Saving weights and logs of step 3000 - epoch 0

README.md

@@ -59,6 +59,7 @@ The following hyperparameters were used during training:
 | 0    | 1.2013                 | 2.7117     | 32.3914               | 9.8343                | 35.7228                     | 10.9398                     | 1.4988                     | 44.0673                   | 22.9444                   | 48.2612                         | 24.2595                         | 1.8165                 | 79.9390               | 54.6020               | 89.7612                     | 56.8482                     |
 | 1000 | 0.5796                 | 1.0147     | 16.1214               | 5.2624                | 19.9821                     | 6.2962                      | 0.4822                     | 22.0502                   | 13.3652                   | 25.7586                         | 14.0827                         | 1.0170                 | 51.9187               | 37.4011               | 59.7853                     | 39.0187                     |
 | 2000 | 0.4483                 | 0.8851     | 12.4628               | 4.6064                | 16.2485                     | 5.6101                      | 0.3988                     | 18.2903                   | 11.9625                   | 21.9050                         | 12.6098                         | 0.9032                 | 46.8241               | 34.8122               | 55.1298                     | 36.2314                     |
+| 3000 | 0.4130                 | 0.8246     | 11.6002               | 4.7445                | 15.4122                     | 5.7357                      | 0.3602                     | 16.9068                   | 11.3683                   | 20.4599                         | 11.9897                         | 0.8434                 | 46.9972               | 35.4892               | 54.8885                     | 36.8431                     |
 
 
 ### Framework versions

flax_model.msgpack

@@ -1,3 +1,3 @@
 version https://git-lfs.github.com/spec/v1
-oid sha256:ee68a8ce05e346b30d23b5f7d127be8d54c0ec11df17477e669964c5f851c2de
+oid sha256:eafb429274b74c32ef4bd073121bc7002eb2426387d17469e92c457cca218379
 size 966956827

predictions/validation_fleurs/step_0.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_fleurs/step_1000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_fleurs/step_2000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_fleurs/step_3000.md

@@ -0,0 +1,108 @@
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+
+| STEP| loss | wer |cer|
+| ---| --- | --- |--- |
+| **3000**| 0.413 | 11.600 |4.745 |
+
+| target                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | prediction                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+|:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
+| Deretter tok **Lakka** **Singh** ledelsen i lovsangen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                       | Deretter tok **lakkasing** ledelsen i lovsangen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| Av **1400** personer som stemte før det føderale valget i 2010\, økte antallet som motsetter seg at Australia skal bli en republikk\, med **8** prosent siden 2008\.                                                                                                                                                                                          | Av **ettusen** **fire** **hundre** personer som stemte før det føderale valget i 2010\, økte antallet som motsetter seg at Australia skal bli en republikk med **åtte** prosent siden 2008\.                                                                                                                                                                  |
+| Den første gangen du reiste **utenlands** var **folk** sannsynligvis **tålmodige** og **forståelsesfulle**\, siden de vet at den reisende må tilpasse seg et helt nytt land\.                                                                                                                                                                                 | Den første gangen du reiste **utland** var sannsynligvis **tålmodig** og **forståelsefull**\, siden de vet at den reisende må tilpasse seg et helt nytt land\.                                                                                                                                                                                                |
+| Forskerne **antydet** at\, selv om dette var **halen** til en dinosaur\, viste prøven fjærdrakten til en voksen og ikke en **kyllings** **dun**\.                                                                                                                                                                                                             | Forskerne **antyder** at selv om dette var **han** til en dinosaur\, viste prøven fjærdrakten til en voksen og ikke en **kyllingstun**\.                                                                                                                                                                                                                      |
+| Før **en** organisasjon kan være nyskapende**\,** må ledelsen skape **en** innovasjonskultur samt dele kunnskap og **organisasjonlærdom**\.                                                                                                                                                                                                                   | Før organisasjon kan være nyskapende må ledelsen skape innovasjonskultur samt dele kunnskap og **organisasjonslærdom**\.                                                                                                                                                                                                                                      |
+| Hennes første gren var **Slalåm**\, men hun fullførte ikke rennet\. **Det** var **36** av **116** konkurrenter som ikke fullførte slalåmrennet\.                                                                                                                                                                                                              | Hennes første gren var **slalåm**\, men hun fullførte ikke rennet\, **det** var **trettiseks** av **hundre** **og** **seksten** konkurrenter som ikke fullførte slalåmrennet\.                                                                                                                                                                                |
+| Det filippinske folket måtte selv betale for **kostnaden** av krigens amerikansk imperialisme**\,** i erobringen av **Filippinene**\.                                                                                                                                                                                                                         | Det filippinske folket måtte selv betale for **kostnadene** av krigens amerikansk imperialisme i erobringen av **filippinene**\.                                                                                                                                                                                                                              |
+| Det er faktisk **Martelly** **sin** femte CEP på fire år\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | Det er faktisk **Martellis** femte CEP på fire år\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                           |
+| Tre **bomber** eksploderte i nærheten av **statlige** **bygg** i løpet av **en** **tidsperiode** på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                | Tre **bomper** eksploderte i nærheten av **statlig** **bygge** i løpet av **den** **tidsperioden\,** på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                            |
+| Arly **Velasquez** fra Mexico ble **nr**\. **15** i sittende **Super**\-G for menn\. New Zealands Adam Hall ble **nr**\. ni i stående **Super**\- G for menn\.                                                                                                                                                                                                | Arly **Bellasquez** fra Mexico ble **nummer** **femten** i sittende **super**\-G for menn\. New Zealands Adam Hall ble **nummer** ni i stående **super**\-G for menn\.                                                                                                                                                                                        |
+| De fleste skilt er derimot bare angitt på katalansk fordi det er lovfestet som det første offisielle språket\.                                                                                                                                                                                                                                                | De fleste skilt er derimot bare angitt på katalansk**\,** fordi det er lovfestet som det første offisielle språket\.                                                                                                                                                                                                                                          |
+| **108** tallerkener med **Chhappan** **Bhog** **(**i **Hinduismen** er dette **56** ulike ting som kan spises\, som smågodt\, frukt\, nøtter\, matretter osv\. som tilbys til gudefiguren**)** ble servert til **Baba** **Shyam**\.                                                                                                                           | **Hundre** **og** **åtte** tallerkener med **sjapannbok**\, i **hinduismen** er dette **femti\-seks** ulike ting som kan spises som smågodt frukt\, nøtter\, matretter osv\. som tilbys til gudefiguren\, ble servert til **babas** **sjiam**\.                                                                                                               |
+| For tusenvis av år siden mente en mann med navn **Aristarkhos** at solsystemet flyttet seg rundt solen\.                                                                                                                                                                                                                                                      | For tusenvis av år siden mente en mann med navn **Aristarkos** at solsystemet flyttet seg rundt solen\.                                                                                                                                                                                                                                                       |
+| Når det nye folket med tiden starter å tilpasse seg sine nye **omgivelser**\, **set** de mindre og mindre ut som den andre populasjonen\.                                                                                                                                                                                                                     | Når det nye folket med tiden starter å tilpasse seg sine nye **omgjørelser**\, **ser** de mindre og mindre ut som den andre populasjonen\.                                                                                                                                                                                                                    |
+| De fleste skilt er derimot bare angitt på katalansk fordi det er lovfestet som det første offisielle språket\.                                                                                                                                                                                                                                                | De fleste skilt er derimot bare angitt på katalansk fordi det er lovfestet som det første offisielle språket\.                                                                                                                                                                                                                                                |
+| Bloggforfatteren begynte å **forbedre** skrivingen sin for å slippe kritikk**\,** ettersom elever ofte er det mest kritiske **publikummet**\.                                                                                                                                                                                                                 | Bloggforfatteren begynte å **forberede** skrivingen sin for å slippe kritikk ettersom elever ofte er det mest kritiske **publikumet**\.                                                                                                                                                                                                                       |
+| **De** kan **se** svært godt i mørket med nattsyn og også bevege seg helt **ubemerket**\. **Ozeloter** jakter på byttet ved å gå i ett med sine omgivelser for så å angripe byttet\.                                                                                                                                                                          | **Det** kan **ses** svært godt i mørket med nattsyn og også bevege seg helt **utmerket\,** og **soloter** jakter på **bytter** ved å gå i ett med sine omgivelser for å så angripe byttet\.                                                                                                                                                                   |
+| Beboere nær anlegget blir anbefalt av lokale myndigheter om å holde seg inne\, ikke ha på klimaanlegget og ikke drikke vann fra kranen\.                                                                                                                                                                                                                      | Beboere nær anlegget blir anbefalt av lokale myndigheter om å holde seg inne\, ikke ha på klimaanlegget og ikke drikke vann fra kranen\.                                                                                                                                                                                                                      |
+| Polens **mannlige** **synshemmede** skiløper\, **Maciej** **Krezel**\, og hans følger Anna **Ogarzynska** kom til slutt på **13**\. **plass** i **Super**\-**G**\. Sør\-Koreas **Jong** **Seork** Park **kjørte** **inn** til en **24**\. **plass** i **mennenes** **sittende** **Super**\- **G**\.                                                           | Polens **manglende** **synshemmende** skiløper\, **machek** **kresel** og hans følger Anna og **Gardszynska** kom til slutt på **tretteneplass** **superji**\. Sør\-Koreas **John** **Sijork** Park **skjørte** **inntil** en **tjuefjerdeplass** i **mennesk** **hittende** **superji**\.                                                                    |
+| **«**Jeg kunne ikke finne **søsteren** **min** og **vennen** hennes\, og på veien var det **2** funksjonshemmede i rullestoler som personer bare presset og klatret over**»\,** fortalte **Armand** Versace\.                                                                                                                                                 | Jeg kunne ikke finne **søstrene** **mine** og **vennene** hennes\, og på veien var det **to** funksjonshemmede i rullestoler som personer bare presset og klatret over\, fortalte **Arman** Versace\.                                                                                                                                                         |
+| De første sykdomstilfellene denne sesongen ble **innrapportert** sent **i** juli\.                                                                                                                                                                                                                                                                            | De første sykdomstilfellene denne sesongen ble **innreportert** sent **til** juli\.                                                                                                                                                                                                                                                                           |
+| Vannveiene i innlandet kan være et kjekt tema å basere **en** reise på\.                                                                                                                                                                                                                                                                                      | Vannveiene i innlandet kan være et kjekt tema på å basere reise på\.                                                                                                                                                                                                                                                                                          |
+| Da han ble spurt om å kommentere\, fortalte Miller**: «**Mike **prater** mye under høringen**\.\.\.** Jeg forberedte meg\, så jeg hørte egentlig ikke **etter** **på** det han sa**»\.**                                                                                                                                                                      | Da han ble spurt om å kommentere\, fortalte Miller\, Mike **pratet** mye under høringen**\.** Jeg forberedte meg\, så jeg hørte egentlig ikke **etterpå** det han sa**\.**                                                                                                                                                                                    |
+| Arly **Velasquez** fra Mexico ble **nr**\. **15** i sittende **Super\-G** for menn\. New Zealands Adam Hall ble **nr**\. ni i stående **Super\-** **G** for menn\.                                                                                                                                                                                            | Arly **ved** **Las** **Cuez** fra Mexico ble **nummer** **femten** i sittende **superjir** for menn\. New Zealands Adam Hall ble **nummer** ni i stående **superjir** for menn\.                                                                                                                                                                              |
+| De brede **avenyene**\, bygningene med glassfasade og moderne kjøpesentre er tegnet inn med tradisjonelle røde skråtak\, torget fra det **18**\. århundret sammen med gamle moskeer og kirker\, selv om byen har en atmosfære **mer** lignende det europeiske **middelhavsområdet** enn det tradisjonelle **Tyrkia**\.                                        | De brede **av** **vennene**\, bygningene med glassfasade og moderne kjøpesentre er tegnet inn med tradisjonelle røde skråtak\, torget fra det **attende** århundret sammen med gamle moskeer og kirker\, selv om byen har en atmosfære med lignende europeiske **middelhavsområde** enn det tradisjonelle **trykket**\.                                       |
+| De **østafrikanske** øyene befinner seg i Indiahavet utenfor Afrikas østkyst\.                                                                                                                                                                                                                                                                                | De **østeafrikanske** øyene befinner seg i Indiahavet utenfor Afrikas østkyst\.                                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| Det er en del sosiale og politiske effekter som benyttelse av det metriske systemet\, et bytte fra absolutisme til republikanisme\, nasjonalisme og tro på at nasjonen styres av **innbyggerne** i stedet for bare én hersker\.                                                                                                                               | Det er en del sosiale og politiske effekter som benyttelse av det metriske systemet\, et bytte fra absolutisme til republikanisme\, nasjonalisme og tro på at nasjonen styres av **innbyggere** i stedet for bare én hersker\.                                                                                                                                |
+| Det vettskremte kongehuset\, kong Ludvig **XVI**\, dronning Marie Antoinette **sammen** med deres to unge barn **(**Marie Therese på **11** år og Ludvig**\-**Charles på **4** år**)** og kongens søster\, **Madam** **Elizabeth**\, ble den **6**\. oktober 1789 presset til å komme tilbake til Paris fra Versailles av en folkemengde med markedskvinner\. | Det vettskremte kongehuset\, kong Ludvig **16**\, dronning Marie Antoinette\, **savnet** med deres to unge barn\, Marie Therese på **elleve** år og Ludvig Charles på **fire** år\, og kongens søster\, **madam** **Elisabeth**\, ble den **sjette** oktober 1789 presset til å komme tilbake til Paris fra Versailles av en folkemengde med markedskvinner\. |
+| Utfallet for **plottanalysen** blir utlagt på en offentlig nettside\.                                                                                                                                                                                                                                                                                         | Utfallet for **plot\-analysen** blir utlagt på en offentlig nettside\.                                                                                                                                                                                                                                                                                        |
+| 108 tallerkener med **Chhappan** **Bhog** **(**i **Hinduismen** er dette **56** ulike **ting** som **kan** **spises**\, som **smågodt**\, **frukt**\, nøtter\, matretter osv\. som **tilbys** til **gudefiguren)** **ble** servert til **Baba** **Shyam**\.                                                                                                   | 108 tallerkener med **chipongbong** i **hinduismen** er dette\, **fem\-tisseks** ulike **tingsfrokost** **fises** som **smågårdfrykt**\, nøtter\, matretter osv\. **Samtidig** **blir** **stilg\-gude\-figuren** **blitt** servert til **baba** **sjiam**\.                                                                                                   |
+| Små japanske kystbusser som både er komfortable og solide\, betjener de fleste distriktene\.                                                                                                                                                                                                                                                                  | Små japanske kystbusser som både er komfortable og solide\, betjener de fleste distriktene\.                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Antikkens romerske måltider kan ikke ha inkludert matvarer som **kom** til Europa fra USA eller Asia i senere århundrer\.                                                                                                                                                                                                                                     | Antikkens romerske måltider kan ikke ha inkludert matvarer som **kommer** til Europa fra USA eller Asia i senere århundrer\.                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                             | Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| Eksempler på stedsaktiviteter innebærer jakt\, fiske\, fotografering\, se på fugler\, dra til parker og undersøke detaljer om økosystemet\.                                                                                                                                                                                                                   | Eksempler på stedsaktiviteter innebærer jakt\, fiske\, fotografering\, se på fugler\, dra til parker og undersøke detaljer om økosystemet\.                                                                                                                                                                                                                   |
+| Da kampene sluttet etter at de sårede ble **kjørt** til sykehus\, ble rundt førti av de gjenværende innsatte værende på området\, og nektet å returnere til cellene sine\.                                                                                                                                                                                    | Da kampene sluttet etter at de sårede ble **skjørt** **i** sykehus\, ble rundt førti av de gjenværende innsatte værende på området\, og nektet å returnere til cellene sine\.                                                                                                                                                                                 |
+| Rapporten åpner med åpen debatt rundt straffesak og dannelse av konsensus i USA angående politikken mot **Midtøsten**\.                                                                                                                                                                                                                                       | Rapporten åpner med åpen debatt rundt straffesak og dannelse av konsensus i USA angående politikken mot **midtøsten**\.                                                                                                                                                                                                                                       |
+| Mount **Vinson\-toppen** har en høyde på 4892 meter og ligger på Antarktis høyeste fjell\, **Vinson** Massif\, i den nordlige delen **eller** **Sentinel** **Range**\.                                                                                                                                                                                        | Mount **Vincentoppen** har en høyde på 4892 meter og ligger på Antarktis høyeste fjell\, **Vincent** Massif\, i den nordlige delen **av** **sentinel** **range**\.                                                                                                                                                                                            |
+| Skogene er ikke bare mangrovesumper **–** her finnes noen av de siste **gjenværende** områdene med jungel\, som en gang dekket de gigantiske slettene\.                                                                                                                                                                                                       | Skogene er ikke bare mangrovesumper\, her finnes noen av de siste **gjenferdende** områdene med jungel\, som en gang dekket de gigantiske slettene\.                                                                                                                                                                                                          |
+| Hun kom frem til dette etter flere positive kommentarer og oppmuntringer som ble **tilsendt** **henne** fra både kvinnelige og mannlige personer som ønsker at prevensjonsmidler bør bli sett på som en medisinsk nødvendighet\.                                                                                                                              | Hun kom frem til dette etter flere positive kommentarer og oppmuntringer som ble **tilsendende** fra både kvinnelige og mannlige personer som ønsker at prevensjonsmidler bør bli sett på som en medisinsk nødvendighet\.                                                                                                                                     |
+| **Fjærens** struktur tyder på at **de** ikke ble brukt til å fly\, men heller for temperaturregulering eller **utseende**\. Forskerne foreslo at\, selv om dette er **halen** til en ung dinosaur\, viser eksempelprøven voksen fjærdrakt og ikke **kyllingsdun**\.                                                                                           | **Fjern** struktur tyder på at **det** ikke ble brukt til å fly\, men heller for temperaturregulering eller **utsendelse**\. Forskerne foreslo at selv om dette er **hav** til en ung dinosaur\, viser eksempelprøven voksen fjærdrakt og ikke **skyldningstun**\.                                                                                            |
+| Insekter var de første dyrene som kunne fly\. Deres mulighet til å fly gjorde det enklere og mer effektivt for dem å slippe unna fiender\, finne mat og kompiser\.                                                                                                                                                                                            | Insekter var de første dyrene som kunne fly\. Deres mulighet til å fly gjorde det enklere og mer effektivt for dem å slippe unna fiender\, finne mat og kompiser\.                                                                                                                                                                                            |
+| Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                             | Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| Selv om **ordet** **«Gypsy»** er mye brukt\, særlig blant ikke\-**Rumenere**\, blir det ofte sett på som **ufint** på grunn av sine assosiasjoner med negative **stereotyper** og **unøyaktige** inntrykk av det **rumenske** folket\.                                                                                                                        | Selv om **Orre** **Gypsi** er mye brukt\, særlig blant ikke\-**rumerne**\, blir det ofte sett på som **en** **ufinn** på grunn av sine assosiasjoner med negative **stereotypier** og **uunøyaktig** inntrykk av det **rummerske** folket\.                                                                                                                   |
+| Vitenskapen viser at den store karbonøkonomien har løsnet **biosfæren** fra en stabil tilstand som har støttet **menneskeevolusjon** de siste to millioner årene\.                                                                                                                                                                                            | Vitenskapen viser at den store karbonøkonomien har løsnet **BIOs** **væren** fra en stabil tilstand som har støttet **menneskeevolusjonen** de siste to millioner årene\.                                                                                                                                                                                     |
+| Tre bomber eksploderte i nærheten av **statlige** **bygg** i **løpet** av en tidsperiode på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                        | Tre bomber eksploderte i nærheten av **statlig** **bygge** **løp** av en tidsperiode på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| De østafrikanske øyene befinner seg i Indiahavet utenfor Afrikas østkyst\.                                                                                                                                                                                                                                                                                    | De østafrikanske øyene befinner seg i Indiahavet utenfor Afrikas østkyst\.                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| Det filippinske folket måtte **selv** betale for kostnaden av krigens amerikansk imperialisme\, i erobringen av **Filippinene**\.                                                                                                                                                                                                                             | Det filippinske folket måtte **særlig** betale for kostnaden av krigens amerikansk imperialisme\, i erobringen av **filippinene**\.                                                                                                                                                                                                                           |
+| Robin **Uthappa** fikk omgangens høyeste poengsum\, **70** poeng på bare **41** slag\. Han fikk elleve ganger fire poeng\, og to ganger seks poeng\.                                                                                                                                                                                                          | Robin **uthappa** fikk omgangens høyeste poengsum\, **sytti** poeng på bare **førti** **én** slag\. Han fikk elleve ganger fire poeng\, og to ganger seks poeng\.                                                                                                                                                                                             |
+| Politiet har informert om at føreren av kjøretøyet som kjørte på fotografen ikke kommer til å bli stilt for retten\.                                                                                                                                                                                                                                          | Politiet har informert om at føreren av kjøretøyet som kjørte på fotografen**\,** ikke kommer til å bli stilt for retten\.                                                                                                                                                                                                                                    |
+| Vær så snill å behandle plassen med den verdigheten\, høytideligheten og respekten som den fortjener\. **Ikke** fortell vitser om holocaust eller nazister\.                                                                                                                                                                                                  | Vær så snill å behandle plassen med den verdigheten\, høytideligheten og respekten som den fortjener\, **ikke** fortell vitser om holocaust eller nazister\.                                                                                                                                                                                                  |
+| Av **1400** personer som stemte før det **føderale** valget i 2010\, økte antallet som motsetter seg at Australia skal bli en republikk\, med **8** prosent siden 2008\.                                                                                                                                                                                      | Av **ett** **tusen** **fire** **hundre** personer som stemte før det **førdirale** valget i 2010\, økte antallet som motsetter seg at Australia skal bli en republikk\, med **åtte** prosent siden 2008\.                                                                                                                                                     |
+| Fraktselskaper får mye penger for å levere ting raskt\. Ofte er tiden svært betydningsfull når det kommer til forretningsdokumenter\, varer eller reservedeler for en hastereparasjon\.                                                                                                                                                                       | Fraktselskaper får mye penger for å levere ting raskt\. Ofte er tiden svært betydningsfull når det kommer til forretningsdokumenter\, varer eller reservedeler for en hastereparasjon\.                                                                                                                                                                       |
+| Dersom du besøker Arktis eller antarktiske områder om vinteren får du oppleve polarnatten\, denne tiden stiger ikke solen over horisonten\.                                                                                                                                                                                                                   | Dersom du besøker Arktis eller antarktiske områder om vinteren\, får du oppleve polarnatten\, denne tiden stiger ikke solen over horisonten\.                                                                                                                                                                                                                 |
+| Penger kan veksles på øyens eneste bank som ligger i Stanley ovenfor FIC West\-butikken\.                                                                                                                                                                                                                                                                     | Penger kan veksles på øyens eneste bank**\,** som ligger i Stanley ovenfor FIC West\-butikken\.                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| De første sykdomstilfellene denne sesongen ble innrapportert **sent** **i** juli\.                                                                                                                                                                                                                                                                            | De første sykdomstilfellene denne sesongen ble innrapportert **senere** **til** juli\.                                                                                                                                                                                                                                                                        |
+| Dersom du besøker Arktis eller antarktiske områder om vinteren får du oppleve polarnatten\, denne tiden stiger ikke solen over horisonten\.                                                                                                                                                                                                                   | Dersom du besøker Arktis eller antarktiske områder om vinteren\, får du oppleve polarnatten\, denne tiden stiger ikke solen over horisonten\.                                                                                                                                                                                                                 |
+| For eksempel blir **«**læring**»** og **«**sosialisering**»** ansett som viktige motivasjonsfaktorer for internettbruk **(**James **m**\. flere\, 1995**)\.**                                                                                                                                                                                                 | For eksempel blir læring og sosialisering ansett som viktige motivasjonsfaktorer for internettbruk\, James **med** flere\, 1995\.                                                                                                                                                                                                                             |
+| Det er en del sosiale og politiske effekter som benyttelse av det metriske systemet\, et bytte fra absolutisme til republikanisme\, nasjonalisme og tro på at **nasjonen** styres av **innbyggerne** i stedet for bare én hersker\.                                                                                                                           | Det er en del sosiale og politiske effekter som benyttelse av det metriske systemet\, et bytte fra absolutisme til republikanisme\, nasjonalisme og tro på at **nasjonene** styres av **innbyggere** i stedet for bare én hersker\.                                                                                                                           |
+| Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                             | Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| **Dr**\. Moll tror at noen av pasientene kan ha blitt smittet av bakterien på sykehuset og minst to av dem var helsearbeidere\.                                                                                                                                                                                                                               | **Doktor** Moll tror at noen av pasientene kan ha blitt smittet av bakterien på sykehuset**\,** og minst to av dem var helsearbeidere\.                                                                                                                                                                                                                       |
+| Den nye befolkningen vil trenge ulike funksjoner eller tilpasninger enn det de trengte før for å være en sterk konkurrent\, siden dette nye miljøet har ulike ressurser og ulike konkurrenter\.                                                                                                                                                               | Den nye befolkningen vil trenge ulike funksjoner eller tilpasninger enn det de trengte før for å være en sterk konkurrent\, siden dette nye miljøet har ulike ressurser og ulike konkurrenter\.                                                                                                                                                               |
+| Grunnet **Aucklands** **2** havner er det flere strender\. De mest populære er på **3** steder\.                                                                                                                                                                                                                                                              | Grunnet **auklands** **to** havner er det flere strender\. De mest populære er på **tre** steder\.                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| Tre bomber eksploderte i nærheten av statlige bygg i løpet av en tidsperiode på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                                    | Tre bomber eksploderte i nærheten av statlige bygg i løpet av en tidsperiode på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| Offiserer utstyrt med opprørsutstyr gikk snart inn i gården og omringet de **innsatte** med bruk av tåregass\.                                                                                                                                                                                                                                                | Offiserer utstyrt med opprørsutstyr gikk snart inn i gården og omringet de **ansatte** med bruk av tåregass\.                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| For tusenvis av år siden mente en mann med navn **Aristarkhos** at solsystemet flyttet seg rundt solen\.                                                                                                                                                                                                                                                      | For tusenvis av år siden mente en mann med navn **Aristarcos** at solsystemet flyttet seg rundt solen\.                                                                                                                                                                                                                                                       |
+| En satellittelefon kan som regel ikke erstatte en mobiltelefon\, da man må være utenfor med klar siktlinje til satellitten for å kunne ta en telefon\.                                                                                                                                                                                                        | En satellittelefon kan som regel ikke erstatte en mobiltelefon\, da man må være utenfor med klar siktlinje til satellitten for å kunne ta en telefon\.                                                                                                                                                                                                        |
+| Forskerne **antydet** at\, selv om dette **var** **halen** til en dinosaur\, **viste** prøven **fjærdrakten** til en voksen og ikke en **kyllings** **dun**\.                                                                                                                                                                                                 | Forskerne **antyder** at selv om dette **vil** **ha** **ham** til en dinosaur\, **viser** prøven **fjerdrakten** til en voksen\, og ikke en **skillingstun**\.                                                                                                                                                                                                |
+| Koloniseringsperioden som varte i **3** århundrer ble startet av spanjolene\.                                                                                                                                                                                                                                                                                 | Koloniseringsperioden**\,** som varte i **tre** århundrer**\,** ble startet av spanjolene\.                                                                                                                                                                                                                                                                   |
+| I begynnelsen ble **antrekk** sterkt påvirket av **Byzantine\-kulturen** i øst\.                                                                                                                                                                                                                                                                              | I begynnelsen ble **antrekket** sterkt påvirket av **bysentinkulturen** i øst\.                                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| **Tibetansk** buddhisme er basert på **Buddhas** **lære**\, men ble utvidet til å inneholde **mahayanas** kjærlighetsretning og flere metoder fra indisk yoga\.                                                                                                                                                                                               | **Tibetanisk** buddhisme er basert på **buddhets** **lærere**\, men ble utvidet til å inneholde **mahaienes** kjærlighetsretning og flere metoder fra indisk yoga\.                                                                                                                                                                                           |
+| Vær så snill å behandle **plassen** med den verdigheten\, høytideligheten og respekten som den fortjener\. **Ikke** fortell vitser om holocaust eller nazister\.                                                                                                                                                                                              | Vær så snill å behandle **plasset** med den verdigheten\, høytideligheten og respekten som den fortjener\, **ikke** fortell vitser om holocaust eller nazister\.                                                                                                                                                                                              |
+| Pattedyrene klarte ikke reisen på grunn av den lange avstanden over til kontinentet og dermed ble den store **landskillpadden** det første beitedyret på Galapagos\.                                                                                                                                                                                          | Pattedyrene klarte ikke reisen på grunn av den lange avstanden over til kontinentet**\,** og dermed ble den store **landskilpadden** det første beitedyret på Galapagos\.                                                                                                                                                                                     |
+| Pasienten hadde vært i Nigeria der det har vært tilfeller av **Ebola\-viruset**\.                                                                                                                                                                                                                                                                             | Pasienten hadde vært i Nigeria der det har vært tilfeller av **ebolaviruset**\.                                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| Eksempler på stedsaktiviteter innebærer jakt\, fiske\, fotografering\, se på fugler\, dra til parker og undersøke detaljer om økosystemet\.                                                                                                                                                                                                                   | Eksempler på stedsaktiviteter innebærer jakt\, fiske\, fotografering\, se på fugler\, dra til parker og undersøke detaljer om økosystemet\.                                                                                                                                                                                                                   |
+| **Beboere** **nær** anlegget blir anbefalt av lokale myndigheter om å holde seg inne\, ikke ha på klimaanlegget og ikke drikke vann fra kranen\.                                                                                                                                                                                                              | **Beboeren** **er** anlegget\, blir anbefalt av lokale myndigheter om å holde seg inne\, ikke ha på klimaanlegget og ikke drikke vann fra kranen\.                                                                                                                                                                                                            |
+| Hennes første gren var **Slalåm**\, men hun fullførte ikke rennet\. Det var **36** av **116** konkurrenter som ikke fullførte slalåmrennet\.                                                                                                                                                                                                                  | Hennes første gren var **slalåm**\, men hun fullførte ikke rennet\. Det var **trettiseks** av **hundre** **seksten** konkurrenter som ikke fullførte slalåmrennet\.                                                                                                                                                                                           |
+| De forsøker fremdeles å finne ut akkurat hvor kraftig sammenstøtet var og hvordan planeten **blir** påvirket\.                                                                                                                                                                                                                                                | De forsøker fremdeles å finne ut akkurat hvor kraftig sammenstøtet var**\,** og hvordan planeten **ble** påvirket\.                                                                                                                                                                                                                                           |
+| Hovedmålet med vitenskapen er å finne ut hvordan verden fungerer gjennom en vitenskapelig metode\. **Det** meste vitenskapelig forskning blir faktisk styrt av denne metoden\.                                                                                                                                                                                | Hovedmålet med vitenskapen er å finne ut hvordan verden fungerer gjennom en vitenskapelig metode\. **Den** meste vitenskapelig forskning blir faktisk styrt av denne metoden\.                                                                                                                                                                                |
+| Hovedmålet med vitenskapen er å finne ut hvordan verden fungerer gjennom en vitenskapelig metode\. **Det** meste vitenskapelig **forskning** blir faktisk styrt av denne metoden\.                                                                                                                                                                            | Hovedmålet med vitenskapen er å finne ut hvordan verden fungerer gjennom en vitenskapelig metode\. **Den** meste **vitenskapelige** **forskningen** blir faktisk styrt av denne metoden\.                                                                                                                                                                     |
+| Noen rapporter satte det offisielle dødstallet til **8**\, og offisielle rapporter bekrefter at **opp** til **30** ble skadet**;** men det fullstendige antallet er foreløpig ukjent\.                                                                                                                                                                        | Noen rapporter satte det offisielle dødstallet til **åtte**\, og offisielle rapporter bekrefter at **opptil** **tretti** ble skadet\, men det fullstendige antallet er foreløpig ukjent\.                                                                                                                                                                     |
+| Forskerne antydet at\, selv om dette **var** halen til en dinosaur\, viste prøven **fjærdrakten** til en voksen og ikke en **kyllings** **dun**\.                                                                                                                                                                                                             | Forskerne antydet at selv om dette **ved** halen til en dinosaur\, viste prøven **fjerdrakten** til en voksen og ikke en **skylling** **stuen**\.                                                                                                                                                                                                             |
+| Politiet fortalte **at** **liket** **virket** til å **ligget** der i **ca**\. **1** dag\.                                                                                                                                                                                                                                                                     | Politiet fortalte **et** **like** **virke** til å **ligge** der i **cirka** **én** dag\.                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| Årets største turnering avholdes i desember\, på polobanen i Las **Cañitas**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                | Årets største turnering avholdes i desember\, på polobanen i Las **Canítes**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                |
+| Vi kan starte med å få en livsstil som er mer miljøvennlig\, vi kan bli med på miljøbevegelsen\, og vi kan også bli aktivister for å til en viss grad forminske kommende smerte\.                                                                                                                                                                             | Vi kan starte med å få en livsstil som er mer miljøvennlig\, vi kan bli med på miljøbevegelsen\, og vi kan også bli aktivister for å få til en viss grad forminske kommende smerte\.                                                                                                                                                                          |
+| Rings direktør\, Jamie **Siminoff**\, har uttalt fra før at firmaet begynte **da** ringeklokken hans ikke kunne bli hørt fra **verkstedet** i garasjen hans\.                                                                                                                                                                                                 | Rings direktør\, Jamie **Simonoff**\, har uttalt fra før at firmaet begynte **der** ringeklokken hans ikke kunne bli hørt fra **verksteder** i garasjen hans\.                                                                                                                                                                                                |
+| Jeg er usikker på om **du** innser det eller ikke\, men de fleste varer **fra** **Mellom\-Amerika** kom inn i dette landet uten **toll**\.                                                                                                                                                                                                                    | Jeg er usikker på om det innser det eller ikke\, men de fleste varer **for** **å** **mellomamerika** kom inn i dette landet uten **tolv**\.                                                                                                                                                                                                                   |
+| Israel krever stadig militær tilstedeværelse i dalen i ti år etter at avtalen er signert\, mens den **palestinske** stat går med på å la denne styrken bli værende i kun fem år\.                                                                                                                                                                             | Israel krever stadig militær tilstedeværelse i dalen i ti år etter at avtalen er signert\, mens den **politinske** stat går med på å la denne styrken bli værende i kun fem år\.                                                                                                                                                                              |
+| Små japanske kystbusser som både er komfortable og solide\, betjener de fleste distriktene\.                                                                                                                                                                                                                                                                  | Små japanske kystbusser som både er komfortable og solide\, betjener de fleste distriktene\.                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Hun kom **frem** til dette etter flere positive kommentarer og oppmuntringer som ble tilsendt henne fra både kvinnelige og mannlige personer som ønsker at prevensjonsmidler bør bli sett på som **en** medisinsk nødvendighet\.                                                                                                                              | Hun kom **fram** til dette etter flere positive kommentarer og oppmuntringer som ble tilsendt henne fra både kvinnelige og mannlige personer**\,** som ønsker at prevensjonsmidler bør bli sett på som medisinsk nødvendighet\.                                                                                                                               |
+| **«Timbuktu»** har blitt brukt som en metafor for eksotiske**\,** fjerne land**\,** kombinert med relativ utilgjengelighet\.                                                                                                                                                                                                                                  | **Tim** **buktu** har blitt brukt som en metafor for eksotiske fjerne land kombinert med relativ utilgjengelighet\.                                                                                                                                                                                                                                           |
+| I prinsippet er tibetansk buddhisme veldig enkelt\. **Det** består av **Kundalini** **Yoga**\, meditasjon og full kjærlighet\.                                                                                                                                                                                                                                | I prinsippet er tibetansk buddhisme veldig enkelt\, **det** består av **kundalini** **yoga**\, meditasjon og full kjærlighet\.                                                                                                                                                                                                                                |
+| Naturalister og filosofer hadde fokus på klassisk tekst og særlig på **Bibelen** på latinsk språk\.                                                                                                                                                                                                                                                           | Naturalister og filosofer hadde fokus på klassisk tekst**\,** og særlig på **bibelen** på latinsk språk\.                                                                                                                                                                                                                                                     |
+| Bloggforfatteren begynte å **forbedre** skrivingen sin for å slippe kritikk**\,** ettersom elever ofte er det mest kritiske publikummet\.                                                                                                                                                                                                                     | Bloggforfatteren begynte å **forberede** skrivingen sin for å slippe kritikk ettersom elever ofte er det mest kritiske publikummet\.                                                                                                                                                                                                                          |
+| **«**Jeg kunne ikke finne **søsteren** min og vennen hennes\, og på veien var det **2** funksjonshemmede i rullestoler som personer bare presset og klatret over**»\,** fortalte **Armand** **Versace**\.                                                                                                                                                     | Jeg kunne ikke finne **søstren** min og vennen hennes\, og på veien var det **to** funksjonshemmede i rullestoler som personer bare presset og klatret over\, fortalte **Ironman** **hver** **side**\.                                                                                                                                                        |
+| Deretter tok **Lakka** **Singh** ledelsen i lovsangen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                       | Deretter tok **lakkasing** ledelsen i lovsangen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| Araberne brakte i tillegg med seg islam til nasjonene\, og det ble populært i **Komorene** og **Mayotte**\.                                                                                                                                                                                                                                                   | Araberne brakte i tillegg med seg islam til nasjonene\, og det ble populært i **komerene** og **majotene**\.                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Vi kan starte med å få en livsstil som er mer miljøvennlig\, vi kan bli med på miljøbevegelsen\, og vi kan **også** bli aktivister for å til en viss grad **forminske** kommende smerte\.                                                                                                                                                                     | Vi kan starte med å få en livsstil som er mer miljøvennlig\, vi kan bli med på miljøbevegelsen\, og vi kan bli aktivister for å få til en viss grad for **minsket** kommende smerte\.                                                                                                                                                                         |
+| Nå er mye tilgjengelig over hele øygruppen\, det javanesiske kjøkken kjennetegnes av lettkrydrede retter\, med en dominerende smak av peanøtter\, **chili**\, sukker**\, (**spesielt javanesisk **kokossukker)** og ulike aromatiske **kryddere**\.                                                                                                           | Nå er mye tilgjengelig over hele øygruppen\, det javanesiske kjøkken kjennetegnes av lettkrydrede retter med en dominerende smak av peanøtter\, **skilli**\, sukker\, spesielt javanesisk **kokosukker** og ulike aromatiske **krydder**\.                                                                                                                    |
+| **Skogene** er ikke bare **mangrovesumper** **–** her finnes noen av de siste **gjenværende** **områdene** med jungel\, som **en** **gang** **dekket** de gigantiske slettene\.                                                                                                                                                                               | **Skogen** er ikke bare **mangrove** **sumper**\, her finnes noen av de siste **jernverneområdene** med jungel som ikke **engang** **dekker** de gigantiske slettene\.                                                                                                                                                                                        |
+| Noen dyr\, som for eksempel elefanter og sjiraffer\, liker å nærme seg biler og standardutstyr\, noe som vil tillate gode synsvinkler\.                                                                                                                                                                                                                       | Noen dyr\, som for eksempel elefanter og sjiraffer\, liker å nærme seg biler og standardutstyr\, noe som vil tillate gode synsvinkler\.                                                                                                                                                                                                                       |

predictions/validation_nrk_tv/step_0.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_nrk_tv/step_1000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_nrk_tv/step_2000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_nrk_tv/step_3000.md

@@ -0,0 +1,108 @@
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+
+| STEP| loss | wer |cer|
+| ---| --- | --- |--- |
+| **3000**| 0.843 | 46.997 |35.489 |
+
+| target                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | prediction                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+|:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
+| **Er** det spørsmål dere absolutt ikke vil ha?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           | **Tobias\,** **er** det **noen** spørsmål dere absolutt ikke vil ha?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| **1\.** Hvilken **måned** stilles klokken til sommertid i Norge? **2\.** Hvilket land skal arrangere sommer\-OL i 2016? **3\.** I hvilken amerikansk **delstat** ligger Orlando og Miami?                                                                                                                                                                                                | Hvilken **måne** stilles klokken til sommertid i Norge? Hvilket land skal arrangere sommer\-OL 2016? I hvilken amerikansk **stat** ligger **byene** Orlando og Miami?                                                                                                                                                                                                                                                                                                           |
+| Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklep** ungdomsskole fra Vestfold\, **dette** er deres **3**\. gang\. Hva kommer det av? Det er **nærliggende** å tro at det er **læringsmiljøet**\. Man blir ikke sett ned på av å **ha** **mye** **kunnskap**\. **En** **liten** nerdeskole? Nei\, det **syns** **jeg** ikke **du** skal kalle det\. | Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklepp** ungdomsskole fra Vestfold\. **Dette** er deres **tredje** gang\. Hva kommer det av? Det er **nærlig** å tro at det er **læringsmiljø**\. Man blir ikke sett ned på\. **Er** det **en** nerdeskole? Nei\, det skal **man** ikke kalle det\.                                                                                                                                           |
+| **Når** man kommer på skolen\, er det **vel** **noen** ord som blir slengt\. **Alle** **dere** **spiller** fotball\. **Må** man spille fotball i Drangedal? **Et** **krav**? **Du** må **ikke**\, men det er veldig populært\. De fleste **driver** **med** det\.                                                                                                                        | **Hver** **dag** **når** man kommer på skolen\. **Etter** **den** **tida** er det **et** **par** ord som blir slengt **hver** **dag**\. **Dere** er **alle** på **fotballag**\, **både** **deg** **og** **Martin**\. **Er** det **sånn** **at** man må spille i fotball i Drangedal? **Nei**\, men det er veldig populært i Drangedal\. De fleste **gjør** det\.                                                                                                                |
+| Jeg er dødsimponert\. Én ting er å tenke gjennom spørsmålene når man står der nede\. Men å stå i ilden og **svare** er noe annet\. 5000 **kr** skal dere få som vinnere av **Klassequiz** i Nordland\.                                                                                                                                                                                   | Jeg er dødsimponert\. Én ting er å tenke gjennom spørsmålene når man står der nede og **hører** **på**\. Men **det** å stå **bokstavelig** **talt** i ilden og **svarer\,** **det** er noe **helt** annet\. 5000 **kroner** skal dere få som vinnere av **Klassequizen** i Nordland\. **Vær** **så** **god**\.                                                                                                                                                                  |
+| **Riktig** **svar** var **X** **Factor**\. Vi har en vinner\, og det er **Sverresborg**! **Hva** **tenker** du **nå**\, Mathias? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre i løpet av konkurransen?                                                                                                                                                                               | Vi har en vinner\, **så** **knepent**\, og det er **Svare** **Svarg**! Mathias\, du **som** **kom** **inn** i **siste** **liten**\, **hvem** **fikk** **være** **med**? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre i løpet av konkurransen?                                                                                                                                                                                                                               |
+| Det er blitt en liten forskjell på lagene\. **Den** kunne vært **litt** mindre\. Det **var** **jo** kjedelig å ikke rekke å skrive **Flagstad**\. **Tok** dere for **lang** **tenketid**? **Pga**\. **misforståelser** i første runde**\,** turte vi ikke å skrive for hverandre\. Da **rakk** vi ikke å skrive **alt**\.                                                                | Da er **det** blitt en liten forskjell på lagene\. Det kunne vært mindre **hvis** dere **hadde** **skrevet** **Silja**\. Det **føltes** **ekstra** kjedelig å ikke rekke å skrive for **Lagstad**\. **Hva** **skjedde**? **På** **grunn** **av** **misforståelsen** i første runde turte vi ikke å skrive for hverandre\.                                                                                                                                                       |
+| Elvis rakk aldri å være med i MGP\. **Men** han klarte seg godt uten **òg**\. **Han** **regnes** **for** å være **King** of **Rock**'n'**Roll**\. **Han** **døde** i 1977\. **I** hvilken by er Elvis **gravlagd**? Det er kanskje like greit at Solbakken holder seg                                                                                                                    | Elvis rakk aldri å være med i MGP**\,** **men** han klarte seg godt uten å være **kong** of **rock**'n'**roll**\. **Døde** i 1977\. **Spørsmålet** er i hvilken by er Elvis **gravlagt**? Det er kanskje like greit at **Erik** Solbakken holder seg **til**                                                                                                                                                                                                                    |
+| **Vi** gjettet vilt\. 2007\. **Myklebust**? 2003\. Det er ikke så lenge siden\. Det var i 2012 det ble åpnet\. **Hva** heter kvinnen som har vært på polene og Mount Everest? Smøla? Cecilie Skog\. Cecilie Skog\.                                                                                                                                                                       | **Jeg** har gjettet vilt i 2007\. **Mikkel** **Busk** har **svart** **her**\. 2003\. Det er ikke så lenge siden det var i 2012 **at** **trollsignsplatået** ble åpnet\. **Vet** **dere** **hva** **den** **eneste** **norske** kvinnen som har vært på **begge** polene og Mount Everest heter? Smøla? Cecilie Skog\.                                                                                                                                                           |
+| Artisten som dere hadde helt korrekt på\, var Gabrielle\. Tooji vant den norske finalen **med** **låten** **"Stay"\.** **Hadde** det vært bonuspoeng **for** **låten**\, hadde dere **fått** det\. Artisten som sang Skyfall\, heter Adele\.                                                                                                                                             | Artisten som dere **begge** hadde helt korrekt på\, var Gabrielle\. **Hvem** som vant den norske finalen\, var Tooji\. **Helt** **riktig**\. **Med** **låta** **stay** **visste** **jeg** **at** det hadde vært **et** bonuspoeng\. **Dessverre**\. Artisten som sang **«**Skyfall**»\,** heter Adele\. **Det** hadde **begge** helt **rett** **i**\.                                                                                                                           |
+| **Men** det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta\. En rekordjevn Aust\-Agder i **Klassequiz** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle skule med plass i finalen\. **Vi** sender Valle med glede og forventning til Oslo 4\. **mai**\.                                                                                                                       | Det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta\. En rekordjevn Aust\-Agder\-**finale** i **klassequizen** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle skule med plass i **den** **nasjonale** finalen\. Det betyr at **vi** sender Valle med glede og forventning til **nasjonale** finalen i Oslo 4\. **mars**\.                                                                                                                                            |
+| **Jeg** kan **bare** konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. Hvilken kommune består av Andørja og Rolla? Det var **Ibestad**\. Ingen poeng **blir** delt **i** **denne** runden\. Smultring\. 0\-0\. Men det er ikke det som er **stillinga** totalt\.                                                                                                                                 | kan **jeg** konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. Hvilken kommune består av **Øyen** Andørja og Rolla? Det var **Ibesta**\. Det var **rett** og **slett\.\.\.** Ingen poeng delt **ut** **den** runden\. Smultring 0\-0\. Men det er ikke det som er **stillingen** totalt\.                                                                                                                                                                                                |
+| Alt er nært og **tilgjengelig**\. Vi begynner **8**\.**30**\, **ikke** **8**\. Det er bra\. Jeg liker å sove\. **Dumt** å tape når **vi** er kommet langt\. Grødem skole er fra Randaberg\. **De** er **mest** kjent for persille\, salat og **nypoteter**\.                                                                                                                             | Alt er **så** nært\. Vi er **tilgjengelige** for **alle**\. Vi begynner **halv** **ni** **i** **samfunnet** **åtte**\. Det er bra\. Jeg liker å sove\. Det er **dumt** å tape når **man** **har** kommet **så** langt\. Jeg **står** **her** **med** Grødem skole fra Randaberg\, **som** **først** og **fremst** er kjent for persille og salat\, og er **ute** **med** **de** **nyeste** **potetene** **på** **våren**\.                                                      |
+| og 5000 **kr** til klassekassa til Valle og Fiskå**\,** som blir lagene vi sender til den nasjonale **Klassequiz**\-finalen **der** **de** skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\.                                                                                                                                                                                                     | 5000 **kroner** **i** **form** **av** **en** **sjekk** som **havner** **rett** **i** klassekassa til **elevene** **fra** Valle **skule** og Fiskå **skole** **i** **Kristiansand**\. **De** blir lagene vi sender til den nasjonale **klassequiz**\-finalen **i** **Oslo**\. **De** skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\.                                                                                                                                                   |
+| Hanne **Bjurstrøm**\, Bjarne Håkon **Hanssen** og Dagfinn Høybråten\. Hva kalles han som **stopper** **ut** dyr og fugler? **Taksidermist**\. Vi skal til Stinta\. **Det** **kjemiske** symbolet til **nikkel**? Vi har ikke noe svar\. **Hvor** holder partiet Jobbik til? **Nederland**\.                                                                                              | Hanne **Bjurström**\, Bjarne Håkon **Hansen** og Dagfinn Høybråten\. Vi **var** **ute** **etter** **hva** han som **jobber** **med** **å** **stoppe** dyr og fugler\, kalles\. **Takk** **for** **svarene** **fra** **Valle**\. Vi skal til Stinta **i** **Arendal**\. Vi **er** **først** **ute** **etter** **grunnstoffet**\. Hva **kommer** **i** symbolet? Vi har ikke noe svar\. **Spørsmål** **2**\, **landet** **der** **det** **politiske** partiet Jobbik holder til\. |
+| **Der** fikk **ingen** av lagene riktig\. 200 **meter** er det **riktige** **svaret**\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar? Jarlsberg travbane\. Jenter? Jarlsberg\.                                                                                                                                                                        | **Ingen** av lagene fikk riktig\. **Det** **skulle** **vært** 200 **m** **som** er riktig\. **Vi** **går** **videre** **til** det **siste** **spørsmålet**\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar**\,** **Brede**? Jarlsberg**\-**travbane\. Jenter**\,** **hva** er deres svar? Jarlsberg\.                                                                                                                                         |
+| 2**:** I hvilket departement er Grete Faremo minister? 3**:** I hvilket norsk band var **Hans** Erik Dyvik Husby vokalist**\,** **frem** til 2010? 4**:** **Hvilken** norsk kvinne har vunnet New York **Marathon** ni ganger?                                                                                                                                                           | 2**\.** I hvilket departement er Grete Faremo**\-**minister? 3**\.** I hvilket norsk band var Erik Dyvik Husby vokalist **fram** til **i** 2010? 4**\.** **Hvilket** norsk kvinne har vunnet New York**\-maraton** ni ganger?                                                                                                                                                                                                                                                   |
+| Du **svarte** på mange spørsmål i **QuizDan** **nylig** på NRK1\. Du vet kanskje hvordan elevene har det **akkurat** **nå**? Det vet jeg ganske godt\. Man er spent og litt nervøs\, forventningsfull og har lyst til å komme i gang\. **Er** du en streng dommer?                                                                                                                       | Du **svarer** på mange spørsmål i **TV\-programmet** **med** **Quista**\, **som** har **gått** på NRK1\. Du **kan** kanskje **kjenne** litt på det\. Du vet kanskje hvordan elevene har det? Det **tror** jeg vet ganske godt\. Man er spent og nervøs\. **Egentlig** **mest** er **man** forventningsfull og har lyst til å komme i gang\. **Vi** **lurer** **selvfølgelig** på **om** du er en streng dommer\.                                                                |
+| Donkeyboy fra Drammen slo for alvor **gjennom** i 2009\. For tida jobber gutta med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med Donkeyboy på **superhitene** **"**Ambitions**"** og **"Sometimes"?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for **flyselskapet** Norwegian**\,**                                                                                                | **Gruppa** Donkeyboy fra Drammen slo for alvor i 2009\. For tida er gutta i **studio** og jobber med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med på **Superhitene** Ambitions**?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for **Flyselskapet** Norwegian\.                                                                                                                                                                                                            |
+| **Jeg** **så** et oppgitt fjes **her**\. Nei da\. **Enn** Skjervøy? Skjervøy kommune **håper** dere **sikkert** **å** **få** **spørsmål** **om**\. Vi går løs på spørsmålene\. I hvilken kommune ligger **Senter** for nordlige folk?                                                                                                                                                    | **Så** et oppgitt fjes\. Nei da\. **Det** **er** **godt** **mot** **en** **skjervøy**\. Skjervøy kommune**\,** **i** **hvert** **fall**\. **Håper** dere **ikke** **det**\. Vi går løs på **de** **fire** spørsmålene dere **skal** **svare** på\. I hvilken kommune ligger **senter** for nordlige folk?                                                                                                                                                                       |
+| 2**:** **Hvordan** er **håndballspillerne** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**:** **Fra** **hvilket** land **kommer** gruppa First Aid Kit? 4**:** **Fra** **hvilken** **julesang** er **strofen** **"**slekt skal **følge** **slekters** **gang"?**                                                                                                                                       | 2**\.** **Korleis** er **handballspelarane** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**\.** **Frå** **kva** **slags** land **kjem** gruppa First Aid Kit? 4**\.** **Frå** **kva** **slags** **julesong** er **strofa**? **Slekt** skal **følgje** **slektersgang\.**                                                                                                                                                                                                                      |
+| **Nå** skal vi over til **konkurrentene\,** som er fra en annen del av fylket\. Det er to **ytterkanter** i fylket som møtes\. Dette laget kommer fra Myklebust barne\- og **ungdomsskole** i Vanylven\. Det er en **ungdomsskole** som har 89 elever\.                                                                                                                                  | **Så** skal vi over til **det** **andre** laget\. **Konkurrentene** kommer fra en annen del av fylket\. Det er **artig** **at** **det** er to **motpoler** i fylket i **ytterkant** som møtes\. **Vi** skal **fortelle** **at** laget kommer fra Myklebust barne\- og **ungdomsskule** i Vanylven\. Dette er en **ungdomsskule** som har 89 elever\.                                                                                                                            |
+| Hvor bor **han**? For mange år siden var vi i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var med**\,** **og** **det** var slitsomme greier\. 5895 **moh**\. kom vi\. **Hva** heter Afrikas høyeste fjell?                                                                                                                                         | Hvor bor **den**? For mange år siden var **Tore** **på** **sporet** i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var **også** med\. **Det** var slitsomme greier\. 5895 **meter** **over** **havet** kom vi\. **Spørsmålet** **mitt** **til** **dere** **nå** **er** **hva** Afrikas høyeste fjell heter\.                                                                                                                               |
+| **Ranger** disse tonene i en **C\-durskala** fra **lavest** til **høyest:** A\, E og G\. Kristiansund består av fire **øyer**\. **En** musikkfestival har fått navnet etter ei øy\. **Hvilken**? **Hvilke** forfattere er **De** fire store i norsk litteratur?                                                                                                                          | er **å** **rangere** disse tonene i en **seerduerskala** fra **lavast** til **høgst**\. A\, E og G\. Kristiansund består av fire store **øyne**\. **Men** en musikkfestival i **denne** **byen** har fått navnet etter ei øy\. **Hva** **heter** **øya**? **Hva** forfattere **blir** **kalt** **de** fire store **innen** norsk litteratur?                                                                                                                                    |
+| I høst og i vinter har vi vært rundt på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og finalen\. **Hvordan** har dere valgt ut hvem som skulle komme hit? Det var demokratisk **avstemming**\. De fikk velge hvem de ville ha med seg\.                                                                                                                      | I høst og vinter har vi vært rundt på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og finalen\. **Linda** **Plate\,** **hvordan** har dere valgt ut hvem som skulle komme hit? Det var demokratisk **avstemning**\. De fikk **bare** velge hvem de ville ha med seg\.                                                                                                                                                                                |
+| Hvem er de smarteste **10\.\-klassingene** i landet? I **vinter** har **hundrevis** av skoler **fra** **alle** **fylker\,** konkurrert i **Klassequiz**\. I kveld **fyrer** jeg **løs** med spørsmål**\,** til vi står igjen med ett vinnerlag\.                                                                                                                                         | Hvem er de smarteste **tiendeklassingene** i landet? I **løpet** av **vinteren** har **flere** **hundre** skoler konkurrert i **klassequiz**\. I kveld **skal** jeg **fyre** spørsmål til vi står igjen med ett vinnerlag\.                                                                                                                                                                                                                                                     |
+| Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var 1913\. Det er 100 år siden i år\. **Navnet** på partilederen i SV\. Vi **vil** **ha** **fornavn** **og** **etternavn**\. Hva har dere svart\, Siljan? Vi har svart Kristin Halvorsen\. Drangedal har svart?                                                                                                                    | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var 1913\, **så** **det** er 100 år siden i år\. Vi var **ute** **etter** **navnet** på partilederen i SV\. Vi **kan** **starte** **med** Siljan\. Hva har dere svart? **Der** har **vi** svart Kristin Halvorsen\. **Dere** **svarer** Kristin Halvorsen\, **mens** Drangedal har svart                                                                                                                                  |
+| **Sinai\-fjellet**\. Blankt\. **Siste** spørsmål**:** Hvilken plante **lagde** de gamle egypterne papir av? **Papyrus**\. **Papyrus**\. Da er alle svar avgitt\.                                                                                                                                                                                                                         | **Nei**\. Blankt\. **Og** alle **siste** spørsmål\. Hvilken plante **brukte** de gamle egypterne **til** **å** **lage** papir av? **Papirhus**\. **Papirhus**\. Da er alle svar avgitt\. **Jeg** **skal** **gå** **gjennom** **fatbiten**\.                                                                                                                                                                                                                                     |
+| **på** **"Ambitions"** **og** **"Sometimes"?** Kristoffer? Vi kom ikke fram til noe svar\. **Visste** dere hvem det var? Vi var ikke helt **sikre**\, **men** **vi** **svarte** **Linnea** Dale\. **Linnea** Dale er helt riktig\. **Poeng** til **Krøderen**\.                                                                                                                          | **Da** **kan** dere **få** svar\, Kristoffer\. Vi kom ikke fram til noe svar\. **Hvis** dere **vet** hvem **datteren** var\, **da**? **Jeg** var ikke helt **sikker**\. **Linea** Dale\. **Linea** Dale er helt riktig\. **Dermed** **blir** det **poeng** til **Krødeheim**\.                                                                                                                                                                                                  |
+| Peru\. Takk for deres svar\. Det er **helt** riktig svart **av** begge lag **på** **spørsmål** **1**\, **2** og **3**\. Bolivia og Peru er foreslått som **land** **Inverness** **ligger** i\. Men det er Skottland vi skulle **frem** til\.                                                                                                                                             | **Jeg** **har** svart Peru\. Takk for deres svar\. Det er riktig svart i begge lag\. Det er **Paris**\, **Stavsprang** og **Andesfjellene**\. Bolivia og Peru er foreslått som **Høylandets** **hovedstad**\. Men det er Skottland vi skulle **fram** til\.                                                                                                                                                                                                                     |
+| Det kan handle om **både** gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. **Og** **her** må dere se nøye etter\. **Hvor** i Vestfold ligger den**?** Vi vil ha stedsnavnet\.                                                                                                                                            | Det kan **være** **så** **mangt** det kan handle om gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. Her må dere se nøye etter\. **Den** **finner** vi i Vestfold**\,** **men** vi **lurer** **på** **hvor** den ligger\. Vi vil ha stedsnavnet\.                                                                                                                                                                |
+| 3**:** **Byene** som **ble** **truffet**\, **heter** Hiroshima og Nagasaki\. 4**:** OL i **1998** **ble** arrangert i Japan\. **Slik** ser **rekkefølgen** ut **nå**\. **En** **kategori** **igjen**\.                                                                                                                                                                                   | 3\. **Byane** som **blei** **truffe** **av** **atombombe**\, **heiter** Hiroshima og Nagasaki\. 4\. OL i **98** **blei** arrangert i Japan\. **Sånn** ser **rekkefølgja** ut **no**\. **1**\. **Kategori** **1**\.                                                                                                                                                                                                                                                              |
+| Det betyr at Sør\-Trøndelag **ikke** er **alene** i **ledelsen** lenger\. Vest\-Agder har **hoppet** opp\. **Begge** har 14 poeng**\,** av 16 **mulige**\.                                                                                                                                                                                                                               | Det betyr at Sør\-Trøndelag **ikkje** er **aleine** i **leiinga** lenger\. Vest\-Agder har **hoppa** opp\. **Dei** har 14 poeng av 16 **mogleg**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              |
+| Har **dere** svart på alle **spørsmålene**? Ja\. Her er fasiten\. 1**:** Brødrene **het** **Grimm**\. 2**:** **Grete** Faremo er minister i **justisdepartementet**\.                                                                                                                                                                                                                    | **God** **følelse**\. Har **de** svart på alle **fire** **spørsmål**? Ja\. Her er fasiten\. **Spørsmål** 1\. Brødrene **som** **skreiv** **Hans** **og** **Grethe\,** **heiter** **Grim**\. 2\. **Grethe** Faremo er minister i **Justisdepartementet**\. **3**\.                                                                                                                                                                                                               |
+| **Sånn** ser **stillinga** ut nå**:**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | **Og** **sånn** ser **stillingen** ut nå**\.**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| **Dette** er **det** bare seerne som får se\. Vi har **7** **lag** på delt **1\.\-plass**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                              | **Det** er bare seerne som får se\. **Ikke** **lagene** **selv**\. Vi har **mange** på delt **første** **pass**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| Det var veldig bra\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så det aller siste spørsmålet\. I 2012 var det **et** ord som ble kåret til årets **nyord**\. **Da** er vi spente på hvilket\. Vi **begynner** hos jentene\. Vi **kranglet** litt for lenge**\,** **så** vi **fikk** **ikke** **svart**\.                                                                                          | Det var veldig bra\. **Begge** **lagene** **har** **fulgt** **med**\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så **kommer** vi til det aller siste spørsmålet\. I 2012 var det **ett** ord som ble kåret til årets **nye** ord\. Vi spente på hvilket\. Vi **kan** **begynne** hos jentene **igjen**\. **Etter** **mye** **uenighet** **krangla** vi litt for lenge\.                                                                                                                  |
+| Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det **sies** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best **på** sport og idrett\. **Otelie** er en allrounder og hjelper til **på** det **meste**\.                                                                                                                                                                        | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det er **sagt** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best **når** det **gjelder** sport og idrett\. **Tidligere** **med** en allrounder **som** hjelper til\.                                                                                                                                                                                                                                                   |
+| Det **er** **morsomt** å komme så langt **òg**\. Hvordan har det vært å være med på dette? Spennende\. Morsomt\. Det blir trøstepremier på dere\. **Men** dere fortjener en stor applaus\.                                                                                                                                                                                               | Morsomt å komme så langt\. Hvordan har det vært å være med på dette? Spennende\. Morsomt\. Det blir trøstepremier på dere **jenter**\. **Dere** fortjener en stor applaus\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                     |
+| Dere kan svare nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      | Dere kan **begynne** **å** svare **fra** **og** **med** nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| **Som** **seg** **hør** og **bør** i sportsjournalistikken**\,** **spør** **jeg:** Hva føler du nå? Jeg føler meg glad for å ha vunnet og for å ha slått **Karuss**\. Et lite stikk til naboskolen **der**\. Valle skule blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\.                                                                                                   | **Vi** **skal** **høre** i sportsjournalistikken\. Hva føler du nå? Jeg føler meg glad for å ha vunnet og for å ha slått **Karis**\. Et lite stikk til naboskolen\. Valle skule blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\.                                                                                                                                                                                                                                   |
+| Har dere følelse på **hvor** dere ligger på **rangeringen**? Har regnet **ut** at vi er høyt oppe\. **Over** **midten\,** **i** **hvert** **fall**\. **Ja\,** kan **røpe** at dere ligger på en delt **2\.\-plass\,** med flere\. Her er fasiten\.                                                                                                                                       | Har dere en følelse **av** **hvordan** dere ligger på **rangeringa**? **Vi** **har** regnet med at vi er **relativt** høyt oppe\. **Rødpottet** kan **ligge** på en delt **andreplass** med flere\. **Applaus!** Her **har** vi fasiten\.                                                                                                                                                                                                                                       |
+| Spørsmål 1**:** Fotballtreneren er ikke Drillo\, men Kjetil Rekdal\. 2**:** **IR** er nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Ingen** visste\.                                                                                                                                                                                                                                        | Spørsmål 1\. Fotballtreneren **det** **handlet** **om** i **biografien** i\, er ikke Drillo\, **som** **mange** **trodde**\, men Kjetil Rekdal\. 2\. **I** er **en** nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Det** **var** **det** **ingen** **som** visste\.                                                                                                                                                                                                                |
+| Er dere klare? **Ild!**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  | Er dere klare? **Til\.\.\.**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| Vi har svart Antarktis\. Og Smøla? Vi har svart Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. Tore\, har du stillingen etter første runde? Det var uhyre spennende\. Smøla leder med **3** poeng mot **Myklebusts** **1** poeng\.                                                                                                                                                               | Vi har svart Antarktis\. Og Smøla\. **Nei**\, **vi** har svart Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. Tore\, er du **klar** med stillingen etter første runde? Det var uhyre spennende\. Smøla leder med **tre** poeng mot **Myklebuts'**                                                                                                                                                                                                                                       |
+| Dette er Buskerud\-finalen i **Klassequiz**\. Kristoffer\, Martine og Andreas\, dere skal forsvare **Nedre** Eikers ære\. På skolen **var** det **hard** **konkurranse** **om** **å** bli en av de utvalgte\. Hva er det 13\. **fibonaccitallet**? **Kunnskapsnivåer** er skyhøyt i **dette** klasserommet\.                                                                             | Dette er **altså** Buskerud\-finalen i **Klassequizen**\. Kristoffer\, Martine og Andreas skal forsvare **nedre** Eikers ære\. På skolen i **Kragsdalva** **må** det bli en av de **tre** utvalgte\. Hva er det 13\. **Fibonacci**\-**tallet**\, dere? **Kunnskapsnivået** er skyhøyt i klasserommet\.                                                                                                                                                                          |
+| Buskerud\. **Oi**! Og Akershus\. Gratulerer\. Hvem som kommer **videre**\, skal avgjøres **gjennom** en praktisk oppgave                                                                                                                                                                                                                                                                 | Buskerud\. Og Akershus\. Gratulerer! Hvem **av** **dere** som kommer **til** **superfinalen**\, skal avgjøres **ved** en praktisk oppgave\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     |
+| Skal vi bare **starte** med **fasiten**? Ja\. Spørsmål 1**:** Jan **Zelezny** har verdensrekorden i spydkast\. 2**:** Bilprodusenten som **lagde** **Rekord**\. Vest\-Agder\, **hva** **svarte** dere? **Lada**\.                                                                                                                                                                        | Skal vi bare **sette** i **gang** med **fasit**? Ja\. **Her** **er** **fasit**\. Spørsmål 1\. Jan **Zeletsny** har verdensrekorden i spydkast\. 2\. Bilprodusenten som har **laget** **rekord**\, Vest\-Agder\. **Hva** har dere **svart** **der**? **Svart**\-**Nada**\.                                                                                                                                                                                                       |
+| **Jeg** er **jordmor** på **sykehuset** i Tønsberg\. Det er ulik aktivitet på **fødeavdelingen**\. **Alt** fra **tre** **fødsler** på **én** dag**\,** til ti\-tolv i løpet av **et** **døgn**\.                                                                                                                                                                                         | **Hei!** **Nina** **Høyer**\. **Jordmor** på **Sykehuset** i Tønsberg\. Det er ulik aktivitet på **fødeavdelinga**\. **Der** er **det** **alt** fra **trefusler** på **en** dag til ti\-tolv i løpet av **døgnet** **eller** **en** **makt**\.                                                                                                                                                                                                                                  |
+| **Likt** på tre av fire spørsmål\. **Hva** er stillingen**?**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            | **Det** **var** **likt** på tre av fire spørsmål\. **Da** er stillingen fire **poeng** **til** **Taster\-Ruster\,** **mens** **Grødem** **har** tre **poeng**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta\-Karasjok\. Jeg er ute etter **avstand** i **km** eller mil\. Og **der** **stod** det ingenting **hos** dere\. Hva heter den tidligere **freestylemotorcrosskjøreren** fra Finnmark? **Ailo** **Gaup**\. Takk\.                                                                                                                             | Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta Karasjok\. Jeg er ute etter **avstanden** i **antall** **kilometer** eller mil\. **Før**\. Og det **sto** ingenting **mot** dere\. Hva heter den tidligere **freestyle**\-**motocross**\-**kjøreren** fra Finnmark**\,** **som** **vant** **VM** i **2007**? **Aylo** **Gaupe**\. Takk **for** i**\.\.\.**                                                                                                                         |
+| **Filmen** som ble nominert til Oscar**?** **Kon\-Tiki**\. **Skuespiller** **\-** **Inception**\, Titanic og The Aviator\. Leonardo DiCaprio\. Og regissør av Avatar**?** James Cameron\. Takk for de svarene\. La oss høre på hva Eidebakken har som **svar**\.                                                                                                                         | **Twilight** og **den** **norske** **filmen** som ble nominert til Oscar\. **Scooterspiller**\, **Insuppsion**\, Titanic og The Aviator\. Leonardo DiCaprio\. Og regissør av Avatar\. James Cameron\. Takk for de svarene\. La oss høre hva Eidebakken har **å** **svare** på\.                                                                                                                                                                                                 |
+| Vestfold\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest**\-**Agder**!** Gratulerer**\,** **kom** **frem** **hit**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                        | Vestfold\. **Det** **er** **det** **man** **kommer** **til** **å** **få**\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest Agder\. Gratulerer **for** **Framstegnet**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| **Dette** **er** **superfinalen** av Klassequizen\. **Tre** **fylker** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike **tiendeklassinger**\. Tredje kategori heter **"**gigant**"\.** Spørsmål 1**:** **Hva** **slags** **dyr** **er** **en** **belgisk** **kjempe?**                                                                                                                         | **Superfinalen** av Klassequizen**\,** **hvor** **tre** **fylkeslag** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike **10**\. **klassinger**\. Tredje kategori heter gigant\. Spørsmål 1\.                                                                                                                                                                                                                                                                                           |
+| Han er en smart fyr\. Hvem vinner **klassequizen**? Drangedal! Det er to **10\.\-klasser** **der**\. Hvilken klasse går du i? B\. Er **konkurransen** stor mellom klassene? Ja\. Hvordan merker man det?                                                                                                                                                                                 | Han er en smart fyr\. Hvem er det **som** vinner? Drangedal! Det er en **fin** **gjeng** i Drangedal\. **Dere** er to **tiende** **klassinger**\. Hvilken klasse går du i? B\. Er det stor **konkurranse** mellom klassene? Ja**\,** det **kan** **si** det\. Hvordan merker man det?                                                                                                                                                                                           |
+| Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **filmen** **"Trolljegeren"** ble spilt **inn** **i** Volda\. **Hvilket** år hadde **den** **premiere**? **I** 2011\. Smøla? **Jeg** var litt **usikker**\. 2009\.                                                                                                                                                                     | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **spillefilmen** **trolljegeren** ble spilt **til** Volda\. **Hvilke** år hadde **denne** **premieren**? 2011\. **Og** Smøla? **Det** var litt **usikkert\,** **så** **det** **tok** 2009\.                                                                                                                                                                                                                                   |
+| **I** **Krødsherad** setter de **nemlig** sin **lit** til **Åsne**\, Gunvor og Hanne\. **Læreren** **deres** og klassekameratene har **tro** på at dette går veien\.                                                                                                                                                                                                                     | **Så** setter de sin **lyd** til **dere**\, Gunvor og Hanne\. **Lærerne** og klassekameratene har **klokketro** på at dette går veien\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         |
+| **Ja**\. **Stor** **applaus** til begge lag\. **Da** er det **klart** **hvem** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen\. **Men** **hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra \- Halsen skole\.                                                                                                                                  | **Applaus** til begge lag\. **Kjempebra** **innsats**\. **Nå** er det **Aker** **Plaat\,** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen**\,** **Sverdesborg** skole\. **Hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra**\,** Halsen skole\.                                                                                                                                                                                      |
+| Dere kan begynne å svare fra og med nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | Dere kan begynne å svare fra og med nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        |
+| Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1**:** **Hvilken** norsk fotballtrener er **hovedperson** i biografien **I**? 2**:** **Hvilket** land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine?                                                                                                                                                                                          | Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1\. **Hva** **slags** norsk fotballtrener er **hovedpersonen** i biografien i? 2\. **Hva** **slags** land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine?                                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| **1**\. **Det** **ble** slutt på bruken av 50\-**øringer** i fjor\. **Hva** slags metall er det mest av i **disse** **myntene**? 2\. **I** det indre øret **finner** vi **disse** halvsirkelforma **buegangene**\. **Hva** slags sans **ivaretar** **de**?                                                                                                                               | **Første** **spørsmål** **blei** slutt på bruken av 50\-**øringar** i fjor\. **Kva** slags metall er det mest av i **myntane**? **Spørsmål** 2\. **Her** i det indre øret **finn** vi **desse** halvsirkelforma **buegangane**\. **Kva** slags sans **tek** **dei**?                                                                                                                                                                                                            |
+| Det er en utrolig flott opplevelse **å** **få** **oppleve** **så** **mye**\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika? Det ble **selvfølgelig** tid til litt Kon\-Tiki\-**klassequiz**\. Hvor lang var **hvalhaien** som du **støtte** på under flåten?                                                                                                     | Det er **veldig** **gama\,** **og** **det** er en utrolig flott opplevelse\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika til **Polynesia**? Det ble tid til litt Kon\-Tiki\-**klassikviss**\. Hvor lang var **hvalhallen\,** som du **støtter** på under flåten?                                                                                                                                                                                      |
+| 4**/**5\. 2**/**3 eller 4**/**5**?** Det riktige svaret er 4**/**5\. Det siste poenget går til Krøderen\. Det ble 3\-3 i denne runden\. **Eknes** er vinneren med 12 mot 10 poeng\.                                                                                                                                                                                                      | **Vi** **svarte** 4 5\-**deler**\. 2 **tredeler** eller 4 5\-**deler**\. Det riktige svaret er 4 5\-**deler**\. Det siste poenget går til Krøderen\. Det ble 3\-3 i denne siste runden\. **Ekenes** er vinneren med 12 mot 10 poeng **over** Krøderen\.                                                                                                                                                                                                                         |
+| Hvilken plante brukte man **i** **oldtidens** **Egypt** til å lage papir av?                                                                                                                                                                                                                                                                                                             | Hvilken plante brukte man **da** til å lage papir av?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           |
+| Distansen **Vebjørn** Rodal har tatt gull i\, er 800 **m**\. Dere hjemme ser hva stillingen er\, på skjermen\. **Ja**\, **1**\. kategori er gjennomført\. Vi **fortsetter** med **kategorien** **Under** 100\.                                                                                                                                                                           | Distansen **vedbjørn** Rodal har tatt gull i\, er**\.\.\.** 800 **meter**\. Dere hjemme ser hva stillingen er på skjermen\. **Første** kategori er gjennomført\. Vi **skal** **fortsette** med **en** kategori **som** **heter** **under** 100\.                                                                                                                                                                                                                                |
+| **Og** saltet med stikkende lukt? **Hornsalt**\. Hva blir verbet **"å** sniffe**"** i imperativ? Sniffet\. Vi beveger oss til **Fiskå**\. **Hunderasen** til **Sniff**? **Jaktlabrador**\. **Dalen** til **Sniff** og **Snusmumrikken**? **Mummidalen**\. **Saltet** med stikkende **luft**? **Hornsalt**\.                                                                              | Vi **var** **ute** **etter** saltet med stikkende lukt\. Vi **var** **ute** **etter** verbet sniffe\. Hva blir **det** i imperativ? Sniffet\. Vi beveger oss til **fisko\,** **som** **først** **skal** **svare** **på** **hunderasen** til **sniff**\. Vi **var** **ute** **etter** **dalen** **der** **sniff\-** og **snusmumrykken** **holder** til\. Vi **var** **ute** **etter** saltet med stikkende lukt\.                                                               |
+| **Ca**\. 54 %\, ca\. 71 **%** eller ca\. 83 %? **Hva** **har** **dere** svart\, **Smøla**? 71\. Myklebust? 71\. Riktig svar er 71 %\. **Hva** **heter** det dypeste punktet\, som ligger på bunnen av Stillehavet?                                                                                                                                                                       | **Er** det ca\. 54 %\, ca\. 71 eller ca\. 83 %? 71\. **Og** Myklebust er svart? 71\. Riktig svar er 71 %\. **Det** dypeste punktet på **jorda** som ligger på bunnen av Stillehavet\,                                                                                                                                                                                                                                                                                           |
+| Jeg skal forklare reglene\. De er ganske **like** reglene dere kjenner fra **radiosendingene** dere **var** **med** på\. Det er 16 spørsmål **fordelt** på **4** kategorier\. Jeg leser **4** spørsmål av gangen\. **Dere** får 45 sekunder til å besvare **dem**\.                                                                                                                      | Jeg skal forklare reglene **kjapt** til dere\. De er ganske **likt** **de** reglene dere kjenner fra **radiosendingen**\. Det er 16 spørsmål**\,** **fordi** **det** er **fire** kategorier\. Jeg leser **fire** spørsmål av gangen\. De får dere 45 sekunder å besvare **og** **samarbeide** på\.                                                                                                                                                                              |
+| Det siste her **nå**\. Det var **liksom** så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Bare bra\. Her har vi sjekken\. Og **diplom**\, som er **beviset** **på** at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre **nå**\.                                                                                                                                                                  | Det er **den** siste\. **Den** var så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Bare bra\. **Ta** det **med** **ro**\, **ser** det **ut** som\. Her har vi sjekken\. **Takk**\. Og **diplomet** her\, som **beviser** at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre\. **Tusen** **takk**\.                                                                                                                                                                                      |
+| **3:** Bandet **Hans** Erik Dyvik Husby var vokalist i\, **heter** Turboneger\. **4:** **Hun** som har **vunnet** New York **Marathon** **9** **ganger**\, **heter** **Grete** Waitz\. **Rekkefølgen** blir **slik**\.                                                                                                                                                                   | Bandet Erik Dyvik Husby var vokalist i\, **heiter** Turboneger\. **Og** **fyret**\. **Ho** som har **vunne** New York **Maraton** **ni** **gongar**\, **heiter** **Grethe** Waitz\. **Då** blir **rekkjefølgja** **sånn**\.                                                                                                                                                                                                                                                     |
+| Du **tenker** ikke **"**det **hadde** **jeg** **klart"?** Nei\. Vi håper **de** kommer **sterkere** tilbake i neste kategori**!** Vet dere hvem som er regjerende **"**Idol**"\-**vinner?                                                                                                                                                                                                | Du **sitter** ikke **her** som **noen** **besserwisser**? Nei**\,** ikke i det **hele** **tatt**\. Vi **får** **en** **liten** **jubel** **for** **laget**\. **Jeg** håper dere kommer tilbake i neste kategori\. **Jeg** **tar** **et** **spørsmål**\. Vet dere hvem som er regjerende Idol**\-**vinner?                                                                                                                                                                       |
+| **Hadde** **aldri** **trodd** at\.\.\. At dere var blant de beste? Nei\. **Heller** motsatt\. Vi trodde vi var dårligst\. Vi trodde vi **kom** på **sisteplass**\. Oi! Gratulerer! Strålende! Tusen takk\. Var det stressende og vanskelig? Vi lurte **et** **øyeblikk** på om det gikk **bra**\.                                                                                        | **Alle** **i** **verden** trodde at det **ble**\.\.\. **Så** dere trodde **ikke** at dere var blant de beste? Nei**\,** **heller** motsatt\. Vi trodde vi var **dårligste**\. At **du** var dårligst? Oi! Gratulerer! Strålende! Tusen takk\. **Så** **flott**! **Hva** **syns** dere? Var det stressende og vanskelig? Vi lurte på om det gikk **galt**\.                                                                                                                      |
+| Dere kan begynne å svare nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            | Dere kan begynne å svare **fra** **og** **med** nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| **Vest\-Agder**\. Er noen spent på deres vegne **nå**? Ja\. En i klassen liker å besvime\. **Håper** du holder deg våken **nå**\. Mange er **nok** spente\, **ja**\. **Bekymret** for at noen skal få hjerteinfarkt\. **Noen** du **tenker** på **da**? **Besteforeldre**\.                                                                                                              | **Og** **så** **var** **det** **best** **dag** **der**\. Er noen **veldig** spent på deres vegne? Ja\, **vi** **har** **veldig** **mange** **som** er spente\. En i klassen liker å besvime\. **Så** du **får** **håpe** at du holder deg våken\. Mange er **veldig** spent\. **Litt** **bekymret** for at noen skal få hjerteinfarkt\. **Hva** er **den** **gamle** **besteforelderen**?                                                                                       |
+| Da har vi **en** **1**\, **2**\. og **3\.\-plass**\. **3:** Vestfold\. **2:** Vest\-Agder\. På topp med **1** poeng**:** Sør\-Trøndelag\.                                                                                                                                                                                                                                                | Da har vi **ett** **lag** **på** **første**\, **ett** **lag** **på** **andre** og **ett** **lag** **på** **tredje**\. På **tredje**\, Vestfold\, **andre**\, Vest\-Agder\. **Og** **på** topp **fortsatt** med **bare** **ett** poeng **over**\. Sør\-Trøndelag\.                                                                                                                                                                                                               |
+| Chelsea\, Barcelona og Sogndal er rett på spørsmål 2\. Skihopperen som introduserte V\-stilen\, var svensk\, og ble i sin tid **sammenlikna** **både** med kråke og hekksaks\. Han het Jan **Boklöw**\. **Martina** Navratilova la opp i **1990**\, før dere var født\.                                                                                                                  | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er rett på spørsmål 2\. Skihopperen som introduserte V\-stilen\, var **faktisk** svensk\. Han ble i sin tid **sammenlignet** med **en** kråke og **en** hekksaks\, **men** **han** **revolusjonerte** **oppsporten**\. Han het Jan **Boklöf**\. **Martine** Navratilova la opp i **ca**\. **90**\, som **sagt** før dere er født\.                                                                                                               |
+| Hvor smart er en tiendeklassing? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz**\,** **og** vi må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. De kan mer enn du tror\.                                                                                                                                                                                                                      | Hvor smart er en tiendeklassing? Lørdag 4\. mai\. **Er** det finale i Klassequiz? **Vi** må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. De kan mer enn du tror\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| Vi svarte hund\, men tenker at kanin var **hakket** **hvassere**\. Kanin\, ku og hund\. Den som hadde rett\, var**\.\.\.** Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene**:**                                                                                                                                                                                                          | Vi svarte hund\, men **i** **ettertid** tenker **vi** at kanin **kanskje** var **hakke** og **sår**\. Kanin\, ku og hund\. **Hund**\. Den som hadde rett\, var Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene\.                                                                                                                                                                                                                                                                |
+| Sånn ser poengtavla ut nå**:**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           | Sånn ser poengtavla ut nå**\.**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| Hvor arrangeres det **Ski\-VM** i år? **3**\. Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks brukes **da**? 1\. **Blå**\. 2\. **Lilla**\. **3**\. **Rød**\.                                                                                                                                                                                                                            | Hvor arrangeres det **skive** **hjem** i år? **Dagens** **tredje** **spørsmål**\. Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks **anbefales** **å** brukes? **Alternativ** 1\, **blå**\, **alternativ** 2\, **nilla** **eller** **til** **tre** **røde**\.                                                                                                                                                                                                                   |
+| Vi er fra hver **vår** klasse **i** **tiende** **\-** fra A\, B **og** C\. Hvordan er det å sitte her nå? **Gøy**\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. Det er bare å krysse fingrene **og** **håpe** **dere** **kommer** **enda** **lenger**\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt for Portugal\.                                                             | Vi har **alle** fra hver for det klasse\. Det **var** **én** fra A\, **én** fra B\, **én** fra C\. Hvordan er det å sitte her nå? Det er **gøy**\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. **Da** har vi bare å krysse fingrene\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt Portugal\.                                                                                                                                                                          |
+| Hvordan føles det å stå her nå? **Bra**\. Hva med dere\, **Gjøklep**? Hva føler dere? Skikkelig klar\. Det går **veldig** **bra**\. Hva satser dere på? Å **vinne**\. Vi får se hvordan det går\. Det første temaet **er** **"**konge**"\.**                                                                                                                                             | Hvordan føles det å stå her nå? Det går **fint**\. Hva med dere\, **Gjørklipp**? Hvordan føler dere **inn** **for** **konkurranse**? Skikkelig klar\. **Dette** går **veien**\. Hva satser dere på? Å **vidde**\. **Selvfølgelig**\. Vi får se hvordan **dette** går\. Vi **starter** med det første temaet\, konge\.                                                                                                                                                           |
+| Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bli** **til** **snø**\. Kulderekorden i Norge er på **minus** 51\,4 grader\. **Hvor** var det så kaldt?                                                                                                                                                                                                                                 | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bite** **snøen**\. Kulderekorden i Norge er på **\-**51\,4 grader\. **Men** **hvor** var det så kaldt? **Røros**? **Tynset**?                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Jeg er voldsomt stolt\. Vi har en representant fra Kabelvåg\. Men du er ikke **lærer**\. Du er **coachen** deres og reserven også\. **Hvorfor** **står** ikke du **bak** **pulten** **der** **nå**? Det er guttene som er best\. Jeg er fornøyd med å være reserve\. Men **coach\.\.\.** Hva har den jobben **bestått** i?                                                               | Jeg er voldsomt stolt **av** **deg**\. Vi har også med en representant fra Kabelvåg\. Du er **kortsen** deres og reserven\. Hva **gjør** **at** du ikke er med i **konkurransen**? Det er guttene som er best\. Jeg er **ganske** fornøyd med å være reserve\. Men **hva** har den jobben **bestådd** i?                                                                                                                                                                        |
+| Dette er **virkelig** **velsmakende** mat\, men ikke det sunneste en kan få\. **Og** **for** **idrettsstjerner** er det ikke så sunt\. **Spørsmål** 2**:** Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **fins** mange av i britiske byer\.                                                                                                        | Dette er **smakende** mat\, men det er ikke det sunneste **man** kan få av mat\. **For** **Idrettsstjerner** er det ikke så sunt\. **Da** **går** **vi** **over** **til** **spørsmål** 2\. Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **finnes** mange **tusen** av i **alle** britiske byer\.                                                                                                                                          |
+| 3\-1 til Smøla\. **Er** **dere** **fornøyde** med starten? **Var** det sånne spørsmål **dere** håpet på? **Ja**\. **Er** jentene **fornøyde** med 1 poeng? Nei\. Det forteller **egentlig** alt\.                                                                                                                                                                                        | 3\-1 til Smøla\. **Gutter\,** **er** **du** **fornøyd** med starten? **Jeg** **er** **ikke** **misfornøyd**\. Det **var** sånne spørsmål **jeg** **hadde** håpet på\. **Hvordan** **er** jentene **fornøyd** med **ett** poeng **i** **første** **runde**? Nei\. **Jeg** **tror** det forteller alt **her**\.                                                                                                                                                                   |
+| Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Gran** **Canaria**\. **Tyfus**\. **Tipi**\. **Sekkepipe**\. 14 skoler er blitt til **2**\. Ungdommene fra **Eknes** og Krøderen skole skal gjøre sitt ytterste for å svare på 16 spørsmål\. Det står om 5000 **kr**                                                                                                                          | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Vi** **svarte** **Granda\-Nara**\. **Satser** på **pip\-pi**\. 14 skoler er blitt til **to**\. Ungdommene fra **Eiknes** **ungdomsskole** og Krøderen skole skal gjøre sitt ytterste for å svare på 16 spørsmål **i** **fire** **ulike** **kategorier**\. Det står om 5000 **kroner**\.                                                                                                                                             |
+| Jeg ønsker dem lykke til\. De vinner\. Jeg har **tro** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Morsomt** å se om de vinner **eller** ikke\. Jeg ønsker dem lykke til\. De **knuser** de **andre**! Vi har ikke meldt oss på for å komme på **andreplass**\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass\.                                                                                 | Jeg ønsker dem lykke til\. De vinner**\,** **håper** **jeg**\. Jeg har **veldig** **troa** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Det** **blir** **morsomt** å se **hva** **som** **skjer** om de vinner\. Jeg ønsker dem lykke til**\,** for de er **superflinke**\. Vi har ikke meldt oss på for å komme på **annen** plass\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass**\,** **og** **det** er **veldig** **bra**\.                                                        |
+| Finnmark**\,** **går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Ganske nøyaktig **12** timer\. **Jøss**\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde med en quizbok og spill\. **Så** **vi** **øvde** litt\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene **mellom** dere?                                                                              | Finnmark**!** **Går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Ganske nøyaktig **tolv** timer\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde **mer** quizbok og litt spill\. Hvordan har dere fordelt **de** **forskjellige** kunnskapsområdene? **Har** dere **lagt** en **strategi**?                                                                                                                                                        |
+| Og Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Dere** har **3** poeng etter denne runden **\-** **mot** **2**\. Når man legger de **nyervervede** poengene sammen med **dem**                                                                                                                                                                                                 | Og Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Men** **hvis** **jeg** **ikke** **tar** **helt** **feil** **nå\,** har **dere** **tre** poeng etter denne runden\. **Mot** **to**\. Når man legger de **nye** **ervervene** **og** poengene sammen med de                                                                                                                                                                                                             |
+| **Vi** hadde **trua** hele tida\. **Vi** **visste** det\. Hvordan har det vært **så** **langt**? Ganske trivelig\. **Vi** **slapp** **skole**\. Det er veldig artig\. **Og** **lærerikt**? Ja\. For at konkurransen skal gå riktig for seg\, skal vi med **oss** en dommer\. Stein Sneve\, **velkommen** **hit**\. Du er **journalist** i Avisa Nordland\.                               | Ja\, vi hadde **trodd** det hele tida\. Hvordan hadde det vært **å** **være** med i **Klassequizen**? Ganske trivelig\. **Hva** **tar** **du** **av** det? Det har vært veldig artig\. For at konkurransen skal gå riktig for seg\, har vi **også** med en dommer\, Stein Sneve\. **Velkommen**\. Du er **tilvandringsjournalist** i Avisa Nordland\.                                                                                                                           |
+| Gratulerer! **Tusen** **takk**\. Strålende! Det var flott\, **altså**! Det var så spennende! **Ingen** visste hvor de lå\, så det var spennende\. **Jeg** er **veldig** spent på det **metanspørsmålet**\. **Jeg** er jo **naturfaglærer**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? **Ja**\, det klarte vi\. Det var **en** **som** kom opp i prøvemuntlig i naturfag\.              | Gratulerer\, **Håko**! Gratulerer\, **Max**! Strålende! Det var flott! Det var så spennende! **Man** visste jo **ikke** hvor de lå\. **Nå** er **jeg** spent på metan**\-spørsmålet**\. Det er jo **naturfeilet**\. **Hvordan** **gikk** det **med** det? Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? Det klarte vi\. **En** kom opp i prøvemuntlig naturfag\.                                                                                                                   |
+| Er det behov for ny skole? **Jeg** **vil** **si** det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la **kanskje** merke til en liten detalj\. **Da** **vi** var på besøk for å filme\, var det **et** **kart** som så ut som det var hengt opp rett etter **unionsoppløsninga** i 1905\. **Se** **her**\.                                                                                            | Er det behov for ny skole? **Ja**\, det **er** behov for det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la merke til en liten detalj\. Vi var på besøk for å filme **georgirakfikvisten**\. **Kartet** så ut som det var hengt opp rett etter **unionsoppløsningen** i 1905\.                                                                                                                                                                                                             |
+| **Vi** skal få inn **supersjefen** vår\. **Hallstein** **Vemøy** er distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han **kommer** med blomster til vinnerne\. **Og** en sjekk på 5000 kroner til **elevene** fra Smøla ungdomsskole\.                                                                                                                                                         | **Hun** skal få inn vår **supersjef**\. Han er distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han skal **komme** inn med blomster til vinnerne\. Han **har** **også** med **seg** en sjekk på 5000 kroner til **elever** fra Smøla ungdomsskole\.                                                                                                                                                                                                                                    |
+| I **løpet** **av** **kvelden** skal vi komme **frem** til **ett** **vinnerlag\,** som **fortjener** å ta med trofeet hjem\. Alle **ungdomsskoler** i landet har fått tilbud om å være med i **Klassequiz**\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte alle på **lokalradio**\. Vi har egentlig ikke forberedt oss så mye**\,** **men** vi har spilt **Quizkampen**\.        | I **kveld** skal vi komme **fram** til **ettvinnelag** som **får** **trene** **og** ta trofeet med seg hjem\. Alle **ungdomsskolene** i landet har fått tilbud om å være med i **klassequiz**\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte **de** alle på **lokal** **radio**\. Vi har egentlig ikke forberedt oss så mye\. Vi har spilt **lett** **quiz\-kampen**\.                                                                                                 |
+| Det ble **10** poeng mot Siljans **5**\. Hadde **du** **trodd** det **skulle** **gå** så bra? **Egentlig** **ikke**\. Det er **bare** bra\. Hadde dere flaks med kategoriene? Det **var** **helt** **greit**\. Dere hadde som eneste lag i Telemark **12** poeng i de innledende rundene\.                                                                                               | Det ble **ti** poeng mot Siljans **fem**\. **Skulle** det **gås** så bra? **Nei\,** **men** det er **jo** bra\. Hadde dere flaks med kategoriene? **Hvordan** **føltes** det **underveis**? **Greit**\. Dere hadde som eneste lag i Telemark **tolv** poeng i de innledende rundene\.                                                                                                                                                                                           |
+| Jeg heter Lars **Øygarden** **Nordbø\,** 16 år og går på Drangedal skole\. Jeg heter **Jon** Martin**\,** 15 år og går på Drangedal skole\. Solveig **Sannes\,** 15 år og går på Drangedal skole\. I den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter **Andreas** **Hammer\,** 16 år og går på Siljan skole\. Magne Erlandsen**\,** 15 år og går på Siljan skole\.     | Jeg heter Lars **Øyga** **Nordby**\. Jeg **er** 16 år og går på Drangedal **ungdomsskole**\. Jeg heter Martin og **er** 15 år og **kommer** **fra** Drangedal **tiår** **i** skole\. Jeg heter Solveig **Sandnes** og går på Drangedal **ungdomsskole**\. I den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter **André** **Sanner** og **er** 16 år\. Jeg går på Siljan **ungdomsskole**\. Jeg **er** Magne Erlandsen og går på Siljan **ungdomsskole**\.       |
+| **Buskerud**\, **hvordan** går det? **Nei**\, det går helt greit\. Helt midt **på** treet? Ja\. **Du** **skal** **ikke** **håpe** for **mye** og **ikke** for **lite**? Hvor gøy hadde det vært å ta med **seg** trofeet **hjem** i dag? Det hadde vært **veldig** morsomt\, **ikke** minst for skolen og lærerne\. **Så** **vi** **håper** jo det\. **Skolen** deres er Høvik i Lier\.  | **Hvordan** går det **så** **langt**? Det går helt greit\. Helt midt og treet? Ja\. Hvor gøy hadde det vært å ta med trofeet **hjemme** i dag? Det hadde vært morsomt\. **Ikke** minst for skolen og lærerne\. **For** skolen deres er jo Høvik\, **som** **ligger** i Lier\,                                                                                                                                                                                                   |
+| **Det** er temperatur i rommet\. **Er** det deg og meg**?** Der var det blikket igjen du sendte **til** meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt **forelska** i meg\.                                                                                                                                                                                                                        | **I** temperatur i rommet er det deg og meg\. Der var det blikket igjen\. **Du** sendte **opp** meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt **for** **elsket** i meg\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| **Dere** er **ikke** redd for at hun skal bli sinna etterpå? Nei da\. **Det** er **ikke** så ille\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar **med** **draget** på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter? **En** kan bli litt lei dem **òg**\, men en er alltid glad i jenter\.                                                                                     | **Ikke** redd for at hun skal bli sinna etterpå? Nei da\. **Ikke** så ille\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar som **har** **utrolig** **drage** på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter\. **Jeg** kan bli litt lei dem **noen** **ganger**\, men alltid glad i jenter\.                                                                                                                                                                           |

predictions/validation_stortinget/step_0.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_stortinget/step_1000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_stortinget/step_2000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

runs/Jun20_11-30-32_t1v-n-ef630210-w-1/events.out.tfevents.1687260632.t1v-n-ef630210-w-1.255524.0.v2

@@ -1,3 +1,3 @@
 version https://git-lfs.github.com/spec/v1
-oid sha256:17fd01e0c0de7ac0c8511a9360438ed7d80142436fc0a040c840c2a68dfe93b3
-size 2121056
+oid sha256:366c475354fc0719587a86259e85c06b69818799cc365ec1cddbb5523336b46e
+size 3708110

training_state.bin

@@ -1,3 +1,3 @@
 version https://git-lfs.github.com/spec/v1
-oid sha256:31f02854f8adcacb8d57482283307aeb7000fec708a551e81267c0eb36434a23
-size 2360
+oid sha256:e2089f031a88ee0e926c5f3bb0610741d68e5c44e07ec944cd06efc0789ccc2a
+size 3140