[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md) | [Step 6000](step_6000.md) | [Step 7000](step_7000.md) | [Step 8000](step_8000.md) | [Step 9000](step_9000.md) | [Step 10000](step_10000.md) | [Step 11000](step_11000.md) | [Step 12000](step_12000.md) | [Step 13000](step_13000.md) | [Step 14000](step_14000.md) | [Step 15000](step_15000.md) | [Step 16000](step_16000.md) | [Step 17000](step_17000.md) | [Step 18000](step_18000.md) | [Step 19000](step_19000.md) | [Step 20000](step_20000.md) | [Step 21000](step_21000.md) | [Step 22000](step_22000.md) | [Step 23000](step_23000.md) | [Step 24000](step_24000.md) | [Step 24999](step_24999.md) | STEP| loss | wer |cer| | ---| --- | --- |--- | | **22000**| 0.749 | 41.709 |31.954 | | target | prediction | |:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | **Er** det spørsmål dere absolutt ikke vil ha? | **Tobias\,** **er** det **noen** spørsmål dere absolutt ikke vil ha? | | **1\.** Hvilken **måned** stilles klokken til sommertid i Norge? **2\.** Hvilket land skal arrangere sommer\-OL i 2016? **3\.** I hvilken amerikansk **delstat** ligger Orlando og Miami? | Hvilken **måne** stilles klokken til sommertid i Norge? Hvilket land skal arrangere sommer\-OL i 2016? I hvilken amerikansk **stat** ligger **byene** Orlando og Miami? | | Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen **før**\. **Gjøklep** ungdomsskole fra Vestfold\, **dette** er deres **3**\. gang\. Hva kommer det av? Det er nærliggende å tro at det er **læringsmiljøet**\. **Man** **blir** ikke **sett** **ned** på av å **ha** **mye** **kunnskap**\. **En** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke du skal kalle det\. | Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen\. **Gjøklepp** ungdomsskole fra Vestfold\. **Dette** er deres **tredje** gang\. Hva kommer det av? Det er nærliggende å tro at det er **læringsmiljø**\. **Er** det **en** **sånn** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke du skal kalle det\. | | **Når** man kommer på skolen\, er det **vel** **noen** ord som blir slengt\. **Alle** **dere** **spiller** **fotball**\. Må man spille **fotball** i Drangedal? **Et** krav? **Du** **må** **ikke**\, **men** det er **veldig** **populært**\. De fleste **driver** **med** det\. | **Hver** **dag** **når** **vi** kommer på skolen\. **Etter** **den** **tida** er det **et** **par** ord som blir slengt **hver** **dag**\. **Dere** er **alle** på **fotballag**\, **deg**\, **Solveig** **og** **Jon** **Martin**\. Må man spille i Drangedal? **Er** det krav? **Nei**\, det er **populær** **sport** i Drangedal\. De fleste **gjør** det\. | | Jeg er dødsimponert\. **Én** ting er å **tenke** **gjennom** **spørsmålene** når man står der nede\. **Men** å stå i ilden og svare er noe annet\. 5000 **kr** skal dere få som vinnere av **Klassequiz** i Nordland\. | Jeg er dødsimponert\. **Og** **en** ting **til** når man står der nede og **hører** **på\,** **men** **det** å stå i ilden og svare**\,** **det** er noe annet\. 5000 **kroner** skal dere få som vinnere av **Klassequizen** i Nordland\. **Vær** **så** **god**\. | | **Riktig** **svar** var **X** **Factor**\. Vi har en vinner\, og det er **Sverresborg**! Hva tenker du **nå**\, Mathias? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre i løpet av konkurransen? | Vi har en vinner\, **så** **knepent**\, og det er **Svarres** **Varg**! Hva tenker du\, Mathias\, **da** du **kom** **inn** i **siste** **liten**? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre i løpet av konkurransen? | | Det er blitt en liten forskjell på lagene\. **Den** **kunne** vært **litt** **mindre**\. Det **var** **jo** kjedelig å ikke rekke å skrive **Flagstad**\. Tok dere for lang tenketid? Pga\. misforståelser i første runde**\,** **turte** vi ikke å skrive for hverandre\. **Da** **rakk** vi ikke å skrive **alt**\. | Det er blitt en liten forskjell på lagene\. **Kunne** dere vært **raskere** **til** å skrive? Det **føltes** **ekstra** kjedelig å ikke rekke å skrive\. Tok dere for lang tenketid? Pga\. misforståelser i første runde **torde** vi ikke å skrive for hverandre\. | | Elvis rakk aldri å være med i **MGP**\. Men han klarte seg godt uten **òg**\. **Han** regnes for å være King of Rock'n'**Roll**\. **Han** **døde** i 1977\. **I** hvilken by er Elvis **gravlagd**? Det er kanskje like greit at Solbakken holder seg | Elvis rakk **dessverre** aldri å være med i **Melodi** **Grand** **Prix**\. Men han klarte seg godt uten å regnes for å være King of Rock'n'**roll**\. **Døde** **dessverre** i 1977\. **Spørsmålet** **til** **dere** **nå** er i hvilken by er Elvis **gravlagt**? Det er kanskje like greit at **Erik** Solbakken holder seg | | **Vi** **gjettet** vilt\. 2007\. **Myklebust**? 2003\. Det er ikke så lenge siden\. Det var i 2012 det ble **åpnet**\. Hva heter kvinnen som har vært på polene og Mount Everest? Smøla? Cecilie Skog\. Cecilie Skog\. | **Jeg** **gjetta** vilt i 2007\. Hva har **dere** **svart**? 2003\. Det er ikke så lenge siden det var i 2012 **at** **Trolltingsplatået** ble **åpna**\. **Vet** **dere** **hva** **den** **eneste** **norske** kvinnen som har vært på **begge** polene og Mount Everest**\,** heter? Smøla? Cecilie Skog\. | | Artisten som dere hadde helt korrekt **på**\, var Gabrielle\. Tooji vant den norske finalen **med** **låten** **"**Stay**"\.** Hadde det vært bonuspoeng for **låten**\, hadde dere fått det\. Artisten som sang **Skyfall**\, **heter** **Adele**\. | Artisten som dere **begge** hadde korrekt\, var Gabrielle\. **Hvem** som vant den norske finalen\, var Tooji\. **Helt** **riktig**\. **Med** **låta** Stay\. Hadde det vært bonuspoeng for **låta**\, hadde dere fått den\. **Dessverre**\. Artisten som sang **i** **tittelen**\, **Adell**\, hadde **begge** helt **rett** **i**\. | | **Men** det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta\. **En** rekordjevn Aust\-**Agder** i **Klassequiz** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle skule med plass i finalen\. **Vi** sender Valle med glede og forventning til Oslo 4\. mai\. | Det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta**\,** for en rekordjevn Aust\-**Agderfinale** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle skule med plass i **den** **nasjonale** finalen**!** Det betyr at **vi** sender Valle med glede og forventning til finalen i Oslo 4\. mai\. | | **Jeg** kan bare konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. **Hvilken** kommune består av Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. Ingen poeng **blir** delt **i** **denne** runden\. Smultring\. 0\-0\. Men det er ikke det som er **stillinga** totalt\. | **Så** kan **jeg** bare konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. **Og** **hvilken** kommune består av **Øyen\,** Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. **Så** det var **rett** og **slett\.\.\.** Ingen poeng delt **ut** **den** runden\. Smultring 0\-0\. Men det er ikke det som er **stillingen** totalt\. | | Alt er nært og tilgjengelig\. Vi begynner **8**\.**30**\, **ikke** **8**\. Det er bra\. Jeg liker å sove\. **Dumt** å tape når vi er kommet langt\. Grødem skole er fra Randaberg\. **De** er **mest** kjent for persille\, salat og **nypoteter**\. | Alt er **så** nært\. Vi **har** **alt** tilgjengelig for **alle**\. Vi begynner **halv** **ni** **istedenfor** **åtte**\. Det er bra\. Jeg liker å sove\. Det er **dumt** å tape når vi **har** kommet **så** langt\. Jeg **står** **her** **med** Grødem skole fra Randaberg\, **som** **først** og **fremst** er kjent for persille og salat\, og **var** **først** **ute** **med** **de** **nyeste** **potetene** **på** **våren**\. | | og 5000 **kr** til klassekassa til Valle og Fiskå**\,** som blir lagene vi sender til den nasjonale Klassequiz\-finalen **der** de skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. | 5000 **i** **form** **av** **en** **sjekk** som **havner** **i** klassekassa til **elevene** **fra** Valle **skole** og Fiskå **skole** **i** **Kristiansand**\. **Som** blir lagene vi sender til den nasjonale Klassequiz\-finalen **i** **Oslo**\. **Der** de skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. | | Hanne Bjurstrøm\, Bjarne Håkon Hanssen og Dagfinn Høybråten\. Hva **kalles** **han** **som** **stopper** **ut** dyr og fugler? **Taksidermist**\. Vi skal til Stinta\. **Det** kjemiske symbolet til nikkel? Vi har ikke noe svar\. **Hvor** holder partiet Jobbik til? Nederland\. | Hanne Bjurstrøm\, Bjarne Håkon Hanssen og Dagfinn Høybråten\. Hva **jobber** **med** **å** **stoppe** dyr og fugler? **Taxi**\, **dere** **er** **mistet**\. **Takk** **for** **svarene**\. Vi skal til Stinta **i** **Arendal**\. Vi **er** **først** **ute** **etter** **grunnstoffet** nikkel\. Hva **er** **det** kjemiske symbolet? Vi har ikke noe svar\. Hva holder partiet Jobbik til? Nederland\. | | **Der** fikk **ingen** av lagene riktig\. 200 **meter** er **det** **riktige** **svaret**\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar? Jarlsberg travbane\. **Jenter**? Jarlsberg\. | **Ingen** av lagene fikk riktig svar\. **Det** **skulle** **vært** 200 **m\,** **som** er riktig svar\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar**\,** **Brede**? Jarlsberg travbane\. Hva er deres svar? Jarlsberg\. | | 2**:** I hvilket departement er Grete Faremo minister? 3**:** I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist**\,** **frem** til 2010? 4**:** Hvilken norsk kvinne har vunnet New York Marathon **ni** ganger? | 2**\.** I hvilket departement er Grete Faremo minister? 3**\.** I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist **fram** til **i** 2010? 4**\.** Hvilken norsk kvinne har vunnet New York Marathon **nye** ganger? | | Du **svarte** på mange spørsmål i **QuizDan** **nylig** på NRK1\. Du vet kanskje hvordan elevene har det **akkurat** **nå**? Det vet jeg **ganske** **godt**\. Man er spent og litt nervøs\, forventningsfull og har **lyst** **til** **å** komme i gang\. **Er** du en streng dommer? | Du **svarer** på mange spørsmål i **tv\-programmet** **Kvistene**\, **som** har **gått** på NRK1\. Du vet kanskje hvordan elevene har det? Det **tror** jeg\. Man er spent\, litt nervøs\, og **man** er forventningsfull og **vil** **bare** komme i gang\. **Vi** **lurer** på **om** du er en streng dommer\. | | Donkeyboy fra Drammen slo for alvor **gjennom** i 2009\. For tida jobber **gutta** med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med Donkeyboy på **superhitene** **"Ambitions"** og **"Sometimes"?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for **flyselskapet** Norwegian\, | **Gruppa** Donkeyboy fra Drammen slo for alvor **igjennom** i 2009\. For tida er **de** i **studio** og jobber med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med på **superhittene?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for Norwegian\, | | **Jeg** **så** et oppgitt fjes her\. Nei da\. **Enn** Skjervøy? Skjervøy kommune **håper** dere **sikkert** **å** **få** **spørsmål** **om**\. Vi går løs på spørsmålene\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk? | **Så** et oppgitt fjes her\. Nei da\. Nei**\,** **det** **er** **godt** **mot** **en** Skjervøy\. Skjervøy kommune**\,** **iallfall**\. **Håper** dere **får** spørsmålene\. Vi går løs på **de** **fire** spørsmålene dere **skal** **svare** på\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk? | | 2**:** **Hvordan** er **håndballspillerne** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**:** **Fra** **hvilket** land **kommer** gruppa First Aid Kit? 4**:** **Fra** **hvilken** **julesang** er **strofen** **"**slekt skal følge **slekters** **gang"?** | 2**\.** **Korleis** er **handballspelarane** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**\.** **Frå** **kva** land **kom** **med** gruppa First Aid Kit? 4**\.** **Frå** **kva** **julesong** er **strofa**? **Slekt** skal følge **slektsgang\.** | | **Nå** skal **vi** over til **konkurrentene\,** som er fra en annen del av fylket\. Det er to **ytterkanter** i fylket som møtes\. Dette **laget** kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Det er en ungdomsskole som har 89 elever\. | **Vi** skal over til **de** **andre** **lagene**\. **De** kommer fra en annen del av fylket\. Det er **artig** **at** **det** er to **motpoler** i fylket i **ytterkantene** som møtes\. **Laget** kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Dette er en ungdomsskole som har 89 elever\. | | Hvor bor **han**? For mange år siden var vi i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var med**\,** **og** **det** var slitsomme greier\. 5895 moh\. kom vi\. **Hva** heter Afrikas høyeste fjell? | Hvor bor **den**? For mange år siden var **Tore** **på** **sporet** i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var **også** med\. **Det** var slitsomme greier\. 5895 moh\. kom vi\. **Spørsmålet** **mitt** **til** **dere** **nå** **er** **hva** Afrikas høyeste fjell heter\. | | **Ranger** disse tonene i en **C\-durskala** fra lavest til høyest**:** A\, E og G\. Kristiansund består av fire øyer\. **En** musikkfestival har fått navnet etter ei øy\. **Hvilken**? **Hvilke** forfattere er **De** fire store i norsk litteratur? | **Det** er **rangert** disse tonene i en **sedurskala**\, fra lavest til høyest\. A\, E og G\. Kristiansund består av fire store øyer\. **Men** en musikkfestival i **denne** **byen** har fått navnet **sitt** etter ei øy\. **Hva** **heter** **øya**? **Hva** forfattere **blir** **kalt** **de** fire store **innen** norsk litteratur? | | I høst og i vinter har vi vært **rundt** på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og finalen\. Hvordan har dere **valgt** ut hvem som **skulle** komme **hit**? Det var demokratisk **avstemming**\. De fikk velge hvem de ville ha med seg\. | I høst og vinter har vi vært på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og finalen\. Hvordan har dere **gjort** **det**? Det var demokratisk **avstemning**\. De fikk **bare** velge hvem de ville ha med seg\. | | Hvem er de smarteste **10\.\-klassingene** i landet? I **vinter** har **hundrevis** av skoler fra alle **fylker\,** konkurrert i Klassequiz\. I kveld **fyrer** jeg løs med spørsmål**\,** til vi står igjen med ett vinnerlag\. | Hvem er de smarteste **tiendeklassingene** i landet? I **løpet** av **vinteren** har **flere** **hundre** skoler fra alle **fylkene** konkurrert i Klassequiz\. I kveld **skal** jeg **fyre** løs spørsmål **helt** til vi står igjen med ett vinnerlag\. | | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var 1913\. Det er 100 år siden i år\. **Navnet** på partilederen i SV\. Vi **vil** **ha** **fornavn** **og** **etternavn**\. Hva har dere svart\, Siljan? Vi har svart Kristin Halvorsen\. Drangedal har svart? | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var i 1913\, **så** **det** er 100 år siden i år\. **Så** var **vi** **ute** **etter** **navnet** på partilederen i SV\. **Da** **kan** **vi** **starte** **med** Siljan\. Hva har dere svart? Vi har svart Kristin Halvorsen\. **Mens** Drangedal har svart**\.\.\.?** | | **Sinai\-fjellet**\. Blankt\. **Siste** spørsmål**:** Hvilken plante **lagde** de gamle egypterne papir av? **Papyrus**\. **Papyrus**\. Da er alle svar avgitt\. | Blankt\. **Og** **siste** spørsmål\. Hvilken plante **brukte** de gamle egypterne **til** **å** **lage** papir av? **Papirus**\. **Papirus**\. Da er alle svar avgitt\. **Vi** **går** **gjennom** **fasiten**\. | | **på** **"Ambitions"** og **"Sometimes"?** **Kristoffer**? Vi kom ikke fram til noe svar\. Visste dere hvem det var? Vi var ikke helt **sikre**\, **men** vi **svarte** Linnea **Dale**\. Linnea **Dale** er helt riktig\. **Poeng** til Krøderen\. | **Superhittene**\, **ambisjons** og **sometimes**\. **Da** **kan** dere **få** **svare**\. Vi kom ikke fram til noe svar\, **så** vi **har** ikke **svart**\. Visste dere hvem **dette** var? **Jeg** var ikke helt **sikker**\. Linnea **Dahle**\. Linnea **Dahle** er helt riktig\. **Dermed** **blir** det **poeng** til Krøderen\. | | Peru\. Takk for deres svar\. Det er helt riktig **svart** **av** **begge** **lag** på spørsmål 1\, 2 og 3\. Bolivia og Peru er foreslått som **land** **Inverness** **ligger** **i**\. Men det er Skottland vi skulle frem til\. | Takk for deres svar\. Det er helt riktig svar på spørsmål 1\, 2 og 3\. **Paris**\, **Stavsprang** og **Andesfjellene**\. Bolivia og Peru er foreslått som **høylandets** **hovedstad**\. Men det er Skottland vi skulle frem til\. | | Det kan handle om **både** gamle og nye konger\. Her kommer det første **spørsmålet**\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. **Og** **her** må dere se nøye etter\. **Hvor** i Vestfold ligger den**?** Vi vil ha stedsnavnet\. | Det kan **være** **så** **mangt** det kan handle om gamle og nye konger\. Her kommer første **spørsmål**\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. Her må dere se nøye etter\. **Den** **finner** vi i Vestfold\. **Men** vi **lurer** **på** **hvor** den ligger\. Vi vil ha stedsnavnet\. | | 3**:** Byene som ble truffet\, heter Hiroshima og Nagasaki\. 4**:** OL i **1998** ble arrangert i Japan\. **Slik** ser rekkefølgen ut nå\. En kategori igjen\. | 3\. Byene som ble truffet **av** **atombombe**\, heter Hiroshima og Nagasaki\. 4\. OL i **98** ble arrangert i Japan\. **Sånn** ser rekkefølgen ut nå\. En kategori igjen\. | | Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har hoppet opp\. **Begge** har 14 poeng\, av 16 mulige\. | Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har hoppet opp\. **De** har **begge** 14 poeng\, av 16 mulige\. | | Har dere svart på alle **spørsmålene**? Ja\. Her er fasiten\. 1**:** Brødrene **het** **Grimm**\. 2**:** Grete Faremo er minister i **justisdepartementet**\. | Har dere svart på alle **fire** **spørsmål**? Ja\. Her er fasiten\. **Spørsmål** 1\. Brødrene **som** **skrev** **Hans** **og** Grete**\,** **heter** **Grim**\. 2\. Grete Faremo er minister i **Justisdepartementet**\. | | **Sånn** ser **stillinga** ut nå**:** | **Og** **sånn** ser **stillingen** ut nå**\.** | | **Dette** **er** **det** **bare** seerne **som** får se\. **Vi** **har** **7** **lag** på delt **1\.\-plass**\. | **Bare** seerne får se **dette**\. **Ikke** **lagene** **sjøl**\. **Mange** på delt **førsteplass**\. | | Det var **veldig** **bra**\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så det **aller** siste spørsmålet\. I 2012 var det **et** ord som ble kåret til årets **nyord**\. **Da** er vi **spente** på hvilket\. Vi **begynner** hos jentene\. Vi kranglet litt for lenge**\,** **så** vi **fikk** **ikke** **svart**\. | **Bra**\. **Begge** **lagene** **har** **fulgt** **med**\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så **kommer** vi til det siste spørsmålet\. I 2012 var det **ett** ord som ble kåret til årets **nye** ord\. Vi **spenter** på hvilket\. Vi **kan** **begynne** hos jentene **igjen**\. **Etter** **mye** **uenighet** kranglet vi litt for lenge\. | | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det **sies** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best **på** sport og idrett\. **Otelie** er en allrounder og hjelper til **på** det **meste**\. | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det er **sagt** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best **når** det **gjelder** sport og idrett\. **Thelie** er en allrounder\, **så** **hun** hjelper til\. | | Det **er** **morsomt** å komme så langt **òg**\. Hvordan har det vært å være med på dette? **Spennende**\. Morsomt\. Det blir trøstepremier på dere\. **Men** dere fortjener en stor applaus\. | Morsomt å komme så langt\. Hvordan har det vært å være med på dette? Det har vært **spennende**\. Morsomt\. Det blir trøstepremier**\,** **men** **jeg** **syns** dere fortjener en stor applaus\. | | Dere kan svare nå\. | Dere kan **begynne** **å** svare **fra** **og** **med** nå\. | | Som seg **hør** og bør i sportsjournalistikken\, **spør** **jeg:** **Hva** føler du nå? Jeg føler **meg** glad for å ha vunnet og for å ha slått **Karuss**\. Et lite stikk til naboskolen **der**\. Valle skule blir **representanten** fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\. | Som seg **høre** og bør i sportsjournalistikken\, **Svein**\, **hva** føler du nå? Jeg **er** **veldig** glad\, **både** for å ha vunnet og for å ha slått **Karius**\. Et lite stikk til naboskolen\. Valle skule blir **representant** fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\. | | Har dere følelse på **hvor** dere ligger på **rangeringen**? Har **regnet** **ut** **at** vi er høyt oppe\. Over midten\, i hvert fall\. **Ja**\, kan **røpe** **at** dere ligger på en delt **2\.\-plass**\, med flere\. **Her** er fasiten\. | Har dere en følelse **av** **hvordan** dere ligger på **rangeringa**? **Vi** er **vel** **relativt** høyt oppe\. Over midten\, i hvert fall\. **Dere** kan **ligge** på en delt **andreplass** med flere\. **Applaus!** **Dette** er **bra**\. **Og** **her** **har** vi fasiten\. | | Spørsmål 1**:** Fotballtreneren er ikke Drillo\, men Kjetil Rekdal\. 2**:** IR er nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Ingen** visste\. | Spørsmål 1\. Fotballtreneren **det** **handler** **om** i **biografien** i\, er ikke Drillo\, **som** **mange** **trodde**\, men Kjetil Rekdal\. 2\. IR\, **et** nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Det** **var** **det** **ingen** **som** visste\. | | Er dere klare? Ild! | Er dere klare? Ild! | | **Vi** **har** **svart** Antarktis\. **Og** Smøla? **Vi** **har** **svart** Afrika\. **Riktig** **svar** **er** Sør\-Amerika\. **Tore\,** **har** du stillingen **etter** **første** **runde**? Det var uhyre spennende\. Smøla leder med **3** poeng mot Myklebusts **1** poeng\. | Antarktis\. Smøla? Afrika\. Sør\-Amerika\. **Er** du **klar** med stillingen? Det var uhyre spennende\. Smøla leder med **tre** poeng mot Myklebusts **tredjeplass**\. | | Dette er **Buskerud**\-**finalen** i **Klassequiz**\. Kristoffer\, Martine og Andreas\, dere skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen var det hard konkurranse om å bli en av de utvalgte\. Hva er det 13\. **fibonaccitallet**? **Kunnskapsnivåer** er skyhøyt i dette klasserommet\. | Dette er **altså** **Buskerudfinalen** i **Klassequizen**\. Kristoffer\, Martine og Andreas skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen i **Krakstadelva** var det hard konkurranse om å bli en av de **tre** utvalgte\. Hva er det 13\. **Fibonacci**\-**tallet**\, dere? **Kunnskapsnivået** er skyhøyt i dette klasserommet\. | | Buskerud\. **Oi**! Og Akershus\. **Gratulerer**\. Hvem som kommer **videre**\, **skal** avgjøres **gjennom** **en** **praktisk** **oppgave** | Buskerud\. Og**\.\.\.** Akershus\, **gratulerer**! Hvem **av** **dere** som kommer **til** **superfinalen**\, avgjøres **ved** **hjelp** **av** | | Skal vi bare **starte** med fasiten? Ja\. Spørsmål 1**:** Jan **Zelezny** har verdensrekorden i spydkast\. 2**:** Bilprodusenten som **lagde** **Rekord**\. Vest\-Agder**\,** **hva** **svarte** dere? Lada\. | Skal vi bare **sette** i **gang** med fasiten? Ja\. **Her** **er** fasiten\. Spørsmål 1\. Jan **Cillezny** har verdensrekorden i spydkast\. 2\. Bilprodusenten som har **laga** **rekord**\. Vest\-Agder\. **Hva** har dere **svart**? Lada\. | | **Jeg** er **jordmor** på **sykehuset** i Tønsberg\. Det er ulik aktivitet på **fødeavdelingen**\. **Alt** fra **tre** **fødsler** på **én** dag\, til ti\-tolv i løpet av et døgn\. | **Hei**\, **Nina** **Høyer**\. **Jordmor** på **Sykehuset** Tønsberg på **fødeavdelinga**\. Det er **veldig** ulik aktivitet på **fødeavdelinga**\. **Der** er **det** **alt** fra **trefeste** på **en** dag til ti\-tolv i løpet av et døgn\. | | **Likt** på tre av fire spørsmål\. Hva er stillingen? | **Det** **var** **likt** på tre av fire spørsmål\. Hva er stillingen**\,** **Øyvind**? **Da** er stillingen **4** **poeng** **til** **Tasta\-rysta\,** **mens** **Grødem** **har** **3** **poeng**\. | | Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta**\-**Karasjok\. **Jeg** **er** **ute** **etter** **avstand** i **km** eller mil\. **Og** **der** stod det ingenting **hos** **dere**\. Hva heter den tidligere **freestylemotorcrosskjøreren** fra Finnmark? **Ailo** Gaup\. Takk\. | Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta **og** Karasjok\. **Avstanden** i **antall** **kilometer** eller i **antall** mil\. **Halv** **fire**\. **Der** stod det ingenting\. Hva heter den tidligere **freestyle** **motocrosskjøreren** fra Finnmark **som** **vant** **VM** i **2007**? **Iolav** Gaup\. Takk**\,** **Freddy**\. | | **Filmen** som ble nominert til Oscar**?** **Kon\-Tiki**\. **Skuespiller** **\-** Inception\, Titanic og The Aviator\. Leonardo DiCaprio\. **Og** **regissør** av Avatar**?** James **Cameron**\. Takk for de svarene\. La oss høre på hva Eidebakken har som **svar**\. | **Den** **norske** **filmen** som ble nominert til Oscar\. **Scoolespiller**\, Inception\, Titanic og The Aviator\. Leonardo DiCaprio\. **Regissør** av Avatar\. James **Crammer**\. Takk for de svarene\. La oss høre hva Eidebakken har **å** **svare** på\. | | Vestfold\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest\-Agder! Gratulerer\, **kom** **frem** hit\. | Vestfold\. **Det** **var** **kjempelett**\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest\-Agder! Gratulerer\, **Kompramis**! **Kom** **fram** hit! | | Dette er superfinalen av Klassequizen\. **Tre** **fylker** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike tiendeklassinger\. Tredje kategori heter **"**gigant**"\.** Spørsmål 1**:** Hva slags dyr er en belgisk kjempe? | Dette er superfinalen av Klassequizen**\,** **hvor** **tre** **fylkeslag** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike tiendeklassinger\. Tredje kategori heter gigant\. Spørsmål 1\. Hva slags dyr er en belgisk kjempe? | | Han er en smart fyr\. Hvem vinner **klassequizen**? Drangedal! Det er to **10\.\-klasser** **der**\. Hvilken klasse går du i? B\. Er **konkurransen** stor mellom klassene? Ja\. Hvordan merker man det? | Han er en smart fyr\. Hvem vinner **Klassequizen**? Drangedal! Det er en **fin** **gjeng** i Drangedal\. **Jon** **Martin\,** **dere** er to **tiendeklassinger**\. Hvilken klasse går du i? **Jeg** går i B\. Er det stor **konkurranse** mellom klassene? Ja**\,** **jeg** **kan** **si** det\. Hvordan merker man det? | | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **filmen** **"Trolljegeren"** ble spilt **inn** i Volda\. **Hvilket** år hadde **den** premiere? **I** 2011\. Smøla? **Jeg** var litt **usikker**\. 2009\. | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **spillefilmen** **trolljegeren** ble spilt **inne** i Volda\. **Hva** år hadde **denne** premiere? 2011\. **Og** Smøla? **Det** var litt **usigelig\,** **så** **det** **tok** 2009\. | | I **Krødsherad** setter de **nemlig** sin **lit** til Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Læreren** deres og klassekameratene har **tro** på at dette går veien\. | I **korsgata** setter de sin **lyd** til **dere**\, Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Både** **læreren** deres og klassekameratene har **klokketro** på at dette går veien\. | | **Ja**\. **Stor** **applaus** til begge lag\. **Da** er det **klart** **hvem** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen\. **Men** **hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra \- Halsen skole\. | **Applaus** til begge lag\. **Kjempebra** **innsats**\. **Den** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen**\,** er **Sverresborg** skole\. **Hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra**\,** Halsen skole\. | | Dere kan begynne å svare fra og med nå\. | Dere kan begynne å svare fra og med nå\. | | Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1**:** **Hvilken** norsk fotballtrener er **hovedperson** i biografien I? 2**:** **Hvilket** land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine? | Neste kategori er bokstaven I\. Spørsmål 1\. **Hva** **slags** norsk fotballtrener er **hovedpersonen** i biografien I? 2\. **Hva** **slags** land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine? | | **1**\. Det ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. Hva slags **metall** er det mest av i disse myntene? 2\. **I** det indre øret finner vi disse **halvsirkelforma** buegangene\. Hva slags sans ivaretar de? | **Første** **spørsmål**\. Det ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. Hva er det mest av **med** **tall** i myntene? **Spørsmål** **nr**\. 2\. **Her\,** i det indre øret**\,** finner vi disse **halvsirkelformede** buegangene\. Hva slags sans ivaretar de? **Spørsmål** **3**\. | | Det er en **utrolig** flott opplevelse å få oppleve så mye\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika? Det ble **selvfølgelig** tid til litt Kon\-Tiki\-**klassequiz**\. Hvor lang var hvalhaien som du **støtte** på under flåten? | **Veldig** **gama**\. Det er en flott opplevelse å få oppleve så mye\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika til **Polynesia**? Det ble tid til litt Kon\-Tiki\-**klassikviss**\. Hvor lang var hvalhaien som du **støtter** på under flåten? | | 4**/5**\. 2**/**3 eller 4**/5**? Det riktige svaret er 4**/5**\. Det siste poenget går til Krøderen\. Det ble 3\-3 i denne runden\. **Eknes** er vinneren med 12 mot 10 poeng\. | **Vi** **svarte** 4 **femdeler**\. 2 **tredeler** eller 4 **femdeler**? Det riktige svaret er 4 **femdeler\,** **så** **det** siste poenget går til Krøderen\. **Men** **det** ble 3\-3 i denne siste runden\. Det **betyr** **at** **Ekenes** er vinneren med 12 mot 10 poeng **over** Krøderen\. | | Hvilken plante brukte man i oldtidens Egypt til å lage papir av? | i oldtidens Egypt**\.** Hvilken plante brukte man **da** til å lage papir av? | | Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er 800 **m**\. Dere hjemme ser hva stillingen er\, på skjermen\. **Ja**\, **1**\. kategori er gjennomført\. Vi **fortsetter** med **kategorien** Under 100\. | Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er**\.\.\.** 800 **meter**\. Dere hjemme ser hva stillingen er på skjermen\. **Første** kategori er gjennomført\. Vi **skal** **fortsette** med **en** kategori **som** **heter** Under 100\. | | **Og** **saltet** med stikkende lukt? **Hornsalt**\. Hva blir **verbet** **"å** **sniffe"** i imperativ? Sniffet\. Vi beveger oss til **Fiskå**\. **Hunderasen** til Sniff? **Jaktlabrador**\. **Dalen** til Sniff og Snusmumrikken? **Mummidalen**\. **Saltet** med stikkende **luft**? **Hornsalt**\. | Vi **var** **ute** **etter** **salter** med stikkende lukt\. Hva blir **det** i imperativ? Sniffet\. **Så** beveger **vi** oss til **fisken\,** **som** **først** **skal** **svare** **på** **hunderasen** til Sniff\. Vi **var** **ute** **etter** **dalen\,** **der** Sniff og Snusmumrikken **holder** til\. Vi **var** **ute** **etter** **salter** med stikkende lukt\. | | **Ca**\. 54 %\, ca\. 71 **%** eller ca\. 83 %? Hva har **dere** svart**\,** **Smøla**? 71\. Myklebust? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva heter det dypeste punktet**\,** som ligger på bunnen av Stillehavet? | **Er** det ca\. 54 %\, ca\. 71 eller ca\. 83 %? 71\. **Og** Myklebust har svart? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva heter det dypeste punktet på **jorda** som ligger på bunnen av Stillehavet? | | Jeg skal forklare reglene\. De er ganske like reglene dere kjenner fra **radiosendingene** dere **var** **med** på\. Det er 16 spørsmål fordelt på 4 kategorier\. Jeg leser 4 spørsmål av gangen\. **Dere** får 45 sekunder **til** å besvare **dem**\. | Jeg skal forklare reglene\. De er ganske like **de** dere kjenner fra **radiosendingen**\. Det er 16 spørsmål fordelt på 4 kategorier\. Jeg leser 4 spørsmål av gangen\. De får dere 45 sekunder å besvare **og** **samarbeide** på\. | | Det siste her **nå**\. Det var **liksom** så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Bare bra\. Her har vi **sjekken**\. Og **diplom**\, som **er** **beviset** **på** at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre **nå**\. | Det siste her var så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Bare bra\. **Fornøyd**? **Ta** det **med** **ro**\. Her har vi **sekken**\. **Takk** skal dere **ha**\. Og **diplomet** som **beviser** at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre\. **Tusen** **takk**\. **Takk** skal **du** **ha**\. | | **3:** Bandet Hans Erik Dyvik Husby var vokalist i\, heter Turboneger\. **4:** Hun som har vunnet New York Marathon **9** ganger\, heter Grete Waitz\. **Rekkefølgen** blir **slik**\. | Bandet Hans Erik Dyvik Husby var vokalist i\, **het** Turboneger\. **Og** **fire\.\.\.** Hun som har vunnet New York Marathon **ni** ganger\, heter Grete Waitz\. **Og** **da** blir **rekkefølgen** **sånn**\. | | Du **tenker** ikke **"**det **hadde** **jeg** **klart"?** Nei\. **Vi** **håper** **de** kommer sterkere tilbake i neste kategori**!** Vet dere hvem som er regjerende **"Idol"\-vinner**? | Du **sitter** ikke **her** som **besserwisser**? Nei**\,** ikke i det **hele** **tatt**\. **En** **liten** **jubel** **for** **laget**\. **Håper** dere kommer sterkere tilbake i neste kategori\. **Et** **lite** **spørsmål**\. Vet dere hvem som er regjerende **idolvinner**? | | **Hadde** aldri trodd at\.\.\. At dere var blant de beste? **Nei**\. **Heller** **motsatt**\. Vi trodde vi var dårligst\. Vi trodde vi **kom** på **sisteplass**\. Oi! Gratulerer! Strålende! Tusen takk\. Var det stressende og vanskelig? Vi lurte **et** **øyeblikk** på om det gikk bra\. | **Jeg** **hadde** aldri trodd\.\.\. **Dere** trodde **ikke** at dere var blant de beste? Vi trodde vi var dårligst\. At **du** var dårligst? Oi! Gratulerer! Strålende! Tusen takk\. **Så** **flott**\. Var det stressende og vanskelig? Vi lurte på om det gikk bra\. | | Dere kan begynne å svare nå\. | Dere kan begynne å svare **fra** **og** **med** nå\. | | **Vest\-**Agder\. Er noen spent på deres vegne **nå**? Ja\. **En** **i** klassen liker å besvime\. **Håper** du holder deg våken **nå**\. Mange er nok spente\, **ja**\. **Bekymret** for at noen skal få hjerteinfarkt\. **Noen** du **tenker** på **da**? **Besteforeldre**\. | **Og** **så** **var** **det** **beste** Agder\. Er noen **veldig** spent på deres vegne? Ja\, **vi** **har** **mange** **som** er spente\. **Den** **ene** klassen liker å besvime\, **så** du **får** **håpe** du holder deg våken\. Mange er nok **veldig** spente\. **Litt** **bekymra** for at noen **med** **dårlig** **hjerte** skal få hjerteinfarkt\. **Hva** er **gamle** **besteforeldre**? | | **Da** **har** **vi** **en** **1**\, **2**\. og **3\.\-**plass\. **3:** Vestfold\. **2:** Vest\-Agder\. På topp med **1** poeng**:** Sør\-Trøndelag\. | **Ett** **lag** **på** **første**\, **ett** **på** **andre** og **ett** **på** **tredje** plass **foreløpig**\. På **tredje**\, Vestfold\, **andre**\, Vest\-Agder\. På topp **fortsatt**\, med **bare** **ett** poeng **over**\, Sør\-Trøndelag\. | | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er rett på spørsmål 2\. **Skihopperen** som introduserte V\-stilen\, var svensk\, og ble i sin tid **sammenlikna** **både** med kråke og hekksaks\. Han **het** Jan **Boklöw**\. Martina Navratilova la opp i 1990\, før dere var født\. | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er rett på spørsmål 2\. **Hopperen** som introduserte V\-stilen\, var **faktisk** svensk\. Han ble i sin tid **sammenlignet** med **ei** kråke og **ei** hekksaks\, **men** **revolusjonerte** **til** **oppsport** med Jan **Boklöv**\. Martina Navratilova la opp i **ca**\. 1990\, før dere ble født\. | | Hvor smart er en **tiendeklassing**? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz**\,** **og** vi må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. De kan mer enn du tror\. | Hvor smart er en **10\.\-klassing**? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz\. **Vi** må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. De kan mer enn du tror\. | | Vi svarte hund\, men tenker at kanin var hakket **hvassere**\. Kanin\, ku og hund\. Den som hadde rett\, var**\.\.\.** Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene**:** | Vi svarte hund\, men **i** **ettertid** tenker **vi** at kanin **kanskje** var hakket\. Kanin\, ku og hund\. Den som hadde rett\, var Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene\. | | **Sånn** ser poengtavla ut nå**:** | **Og** **sånn** ser poengtavla ut nå**\.** | | Hvor arrangeres det **Ski**\-VM i år? 3**\.** Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks **brukes** **da**? 1**\.** **Blå\.** 2**\.** **Lilla\.** 3**\.** **Rød\.** | Hvor arrangeres det **ski**\-VM i år? Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks **anbefales** **å** **bruke**? **Alternativ** 1\, **blå**\, 2\, **lilla** **eller** **alternativ** 3\, **rød**? | | Vi er fra hver **vår** **klasse** **i** **tiende** **\-** fra A\, B og C\. Hvordan er det å sitte her nå? Gøy\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. **Det** er **bare** å **krysse** fingrene og **håpe** dere kommer enda lenger\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt for Portugal\. | Vi er **alle** fra hver for **oss**\, så det **var** **en** fra A\, **en** fra B\, **en** fra C\. Hvordan er det å sitte her nå? Gøy\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. **Da** **krysser** vi fingrene og **håper** dere kommer enda lenger\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt Portugal\. | | Hvordan føles det å stå her nå? **Bra**\. Hva med dere\, **Gjøklep**? Hva føler dere? Skikkelig klar\. Det går veldig bra\. Hva satser dere på? Å vinne\. Vi får se hvordan det går\. Det første temaet er **"**konge**"\.** | Hvordan føles det å stå her nå? Det føles bra\. Hva med dere\, **Klepp**? Hvordan føler dere dere? Skikkelig klar\. **Jeg** føler det **skal** **gå** veldig bra\. Hva satser dere på? Å vinne\. Vi får se hvordan det går\. Vi **starter** med det første temaet\, **som** er konge\. | | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bli** **til** **snø**\. Kulderekorden i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Hvor** var det så kaldt? | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bite** **snøen**\. Kulderekorden i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Men** **hvor** var det så kaldt? **Var** det **røros**? **Tynset**? | | Jeg er voldsomt stolt\. Vi har en representant fra Kabelvåg\. **Men** du er ikke lærer\. Du er coachen deres og reserven **også**\. Hvorfor **står** ikke du **bak** **pulten** **der** **nå**? Det er guttene som er best\. Jeg er fornøyd med å være reserve\. **Men** **coach\.\.\.** Hva har **den** **jobben** bestått i? | Jeg er voldsomt stolt\. Vi har med en representant fra Kabelvåg\. Du er ikke lærer**\,** **men** coachen deres og reserven\. Hvorfor er ikke du med i **konkurransen**? Det er guttene som er best\. Jeg er fornøyd med å være reserve\. Hva har coachen bestått i? | | Dette er **virkelig** velsmakende mat\, men ikke det sunneste en kan få\. **Og** **for** **idrettsstjerner** er det ikke så sunt\. **Spørsmål** **2:** Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, **som** det **fins** mange av i britiske byer\. | Dette er velsmakende mat\, men det er ikke det sunneste **man** kan få av mat\. **For** **idrettsdiano** er det ikke så sunt\. Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub med mange **tusen** i **alle** britiske byer\. | | 3\-1 til Smøla\. **Er** dere **fornøyde** med starten? **Var** det sånne spørsmål dere håpet på? **Ja**\. **Er** **jentene** **fornøyde** med 1 poeng? Nei\. Det forteller **egentlig** alt\. | 3\-1 til Smøla\. **Gutta\,** **fornøyd** med starten? **Jeg** **kan** **ikke** **se** **at** **du** **er** **misfornøyd**\. Det **var** sånne spørsmål dere håpet på\. **Jentene\,** **hvordan** **er** dere **fornøyd** med 1 poeng? Nei\. **Jeg** **tror** det forteller alt\. | | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. Gran Canaria\. **Tyfus**\. **Tipi**\. **Sekkepipe**\. 14 skoler er blitt til 2\. Ungdommene fra Eknes og Krøderen skole skal **gjøre** **sitt** **ytterste** **for** **å** svare på 16 spørsmål\. Det står om 5000 kr | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Vi** **svarte** Gran Canaria**\,** **satse** på **Tufus\,** **Pippi\,** **Sekkepipa** til **Vann**\. 14 skoler er blitt til 2\. Ungdommene fra Eknes og Krøderen skole skal svare på 16 spørsmål **i** **4** **ulike** **kategorier**\. Det står om 5000 kr\. | | Jeg ønsker dem lykke til\. De vinner\. Jeg har **tro** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Morsomt** å se om de vinner **eller** ikke\. Jeg ønsker dem lykke til\. De **knuser** de **andre**! Vi har ikke meldt oss på **for** å **komme** på **andreplass**\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass\. | Jeg ønsker dem lykke til\. De vinner**\,** **håper** **jeg**\. Jeg **tror** **jeg** har **troa** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Det** **blir** **morsomt** å se om de vinner\. Jeg ønsker dem lykke til\. De er **superflinke** **og** **troa**\. Vi har ikke meldt oss på\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass\. **Det** er **veldig** **bra**\. | | **Finnmark\,** **går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Ganske nøyaktig 12 timer\. **Jøss**\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde med **en** quizbok og spill\. **Så** **vi** **øvde** **litt**\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene **mellom** dere? | **Går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Ganske nøyaktig 12 timer\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde med quizbok og spill\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene? | | Og Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Dere** har **3** poeng etter denne runden **\-** **mot** **2**\. Når man legger de **nyervervede** **poengene** sammen med **dem** | Og Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Men** **hvis** **jeg** **ikke** **tar** **helt** **feil\,** har **dere** **tre** poeng etter denne runden\. **Mot** **to**\. Når man legger de **nye** **ervervpoengene** sammen med de | | Vi **hadde** **trua** **hele** **tida**\. Vi visste det\. Hvordan har det vært **så** **langt**? Ganske trivelig\. Vi **slapp** **skole**\. Det er **veldig** artig\. **Og** **lærerikt**? **Ja**\. For at konkurransen skal gå riktig for seg\, skal vi med oss en dommer\. Stein Sneve\, **velkommen** **hit**\. Du er **journalist** i Avisa Nordland\. | Vi visste det\. Hvordan **var** det **å** **være** med i **Klassequizen**? Ganske trivelig\. **Slepp** **skolen**\. **Hva** **tror** **du**\, Stein? Det har vært artig\. **Lærerikt**\, **kanskje**? For at konkurransen skal gå riktig for seg\, har vi med oss en dommer\. Stein Sneve\. **Velkommen**\. Du er **tilvandler** i Avisa Nordland\. | | Gratulerer! **Tusen** **takk**\. Strålende! Det var flott\, **altså**! Det var så spennende! Ingen visste hvor de lå\, så det var spennende\. **Jeg** er **veldig** spent på det **metanspørsmålet**\. **Jeg** er jo **naturfaglærer**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? **Ja**\, det klarte vi\. Det var **en** **som** kom opp i **prøvemuntlig** i naturfag\. | Gratulerer\, **Håkon**! Gratulerer\, **Max**! Strålende! Det var flott! **Så** spennende! Ingen visste hvor de lå\, så det var spennende\. **Nå** er **jeg** spent på metan**\-spørsmålet**\. Det er jo **naturfeilærende**\. **Hvordan** **gikk** det **med** det? Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? Det klarte vi\. **En** kom opp i **prøvemunnlig** naturfag\. | | Er det behov for **ny** **skole**? **Jeg** **vil** **si** det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la kanskje merke til en liten detalj\. **Da** vi var på besøk for å filme\, var det et kart som så ut som det var hengt opp rett etter **unionsoppløsninga** i **1905**\. **Se** **her**\. | **Hvordan** **ser** **den** **gamle** ut? **Det** **er** behov for det\. Er **du** veldig slitt? Litt\. Vi la kanskje merke til en liten detalj\. **Men** **da** vi var på besøk for å filme **geografikvisten**\, så var det et kart som så ut som det var hengt opp rett etter **unionsoppløsningen** i **1955**\. | | **Vi** skal få inn **supersjefen** vår\. Hallstein **Vemøy** **er** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han **kommer** med blomster til vinnerne\. **Og** en sjekk på 5000 kroner til elevene fra Smøla ungdomsskole\. | **Hun** skal få inn vår **supersjef**\. Hallstein **Veemøy\,** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han skal **komme** inn med blomster til vinnerne\. Han **har** **også** med **seg** en sjekk på 5000 kroner til elevene fra Smøla ungdomsskole\. | | I **løpet** **av** **kvelden** skal **vi** komme **frem** til ett vinnerlag**\,** som fortjener å ta med trofeet hjem\. Alle **ungdomsskoler** i landet har fått tilbud om å være med i Klassequiz\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte **alle** på lokalradio\. Vi har **egentlig** ikke forberedt oss så mye**\,** **men** **vi** har spilt **Quizkampen**\. | Vi skal komme **fram** til ett vinnerlag som fortjener å ta trofeet med seg hjem\. Alle **ungdomsskolene** i landet har fått tilbud om å være med i Klassequiz\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte **de** på lokalradio\. Vi har ikke forberedt oss så mye\. Vi har spilt **quizkampen**\. | | **Det** ble **10** poeng mot Siljans **5**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke\. **Det** er **bare** bra\. Hadde dere flaks med **kategoriene**? **Det** **var** **helt** **greit**\. Dere hadde som eneste lag i Telemark **12** poeng i **de** innledende **rundene**\. | **Jon** **Martin\,** det ble **ti** poeng mot Siljans **fem**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke**\,** **men** det er **jo** bra\. Hadde dere flaks med **kategorien**? **Greit**\. Dere hadde som eneste lag i Telemark **tolv** poeng i innledende **runder**\. | | Jeg heter Lars **Øygarden** Nordbø\, 16 år og går på Drangedal skole\. Jeg heter **Jon** **Martin**\, **15** år og går på Drangedal skole\. Solveig **Sannes**\, **15** år og går på Drangedal skole\. I **den** andre **semifinalen** vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter **Andreas** **Hammer**\, 16 år og går på Siljan skole\. **Magne** Erlandsen\, **15** år og går på Siljan skole\. | Jeg heter Lars **Øigard** Nordbø og **er** 16 år\. Jeg **kommer** **fra** Drangedal **tiårig** skole\. Jeg heter Solveig **Sandnes** og går på Drangedal **ungdomsskole**\. I andre **semifinale** vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter **André**\, **er** 16 år og går på Siljan **ungdomsskole**\. Jeg **er** **Magnar** Erlandsen og går på Siljan **ungdomsskole**\. | | **Buskerud**\, **hvordan** går det? **Nei**\, det går helt greit\. Helt midt på treet? Ja\. Du **skal** ikke **håpe** for **mye** og ikke for **lite**? Hvor gøy hadde det vært å ta med seg trofeet hjem i dag? Det hadde vært **veldig** morsomt\, ikke minst for skolen og lærerne\. **Så** **vi** **håper** **jo** det\. Skolen deres er Høvik i Lier\. | **Hvordan** går det **så** **langt**? Det går helt greit\. Helt midt på treet? Ja\. Du **legger** **deg** **der**\. Hvor gøy hadde det vært å ta med seg trofeet hjem i dag? Det hadde vært morsomt\, ikke minst for skolen og lærerne\. Skolen deres er Høvik\, **som** **ligger** i Lier\. | | Det er temperatur i rommet\. **Er** det deg og meg? Der var det blikket igjen du sendte til meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt forelska i meg\. | Det er temperatur i rommet**\,** er det deg og meg? Der var det blikket igjen**\,** du sendte det til meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt forelska i meg\. | | **Dere** er ikke redd for at hun skal bli sinna **etterpå**? **Nei** **da**\. **Det** er ikke **så** **ille**\. **Andreas**\, du blir beskrevet som en kar **med** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter? **En** kan bli litt lei dem **òg**\, men en er alltid glad i jenter\. | **Ikke** redd for at hun skal bli sinna **hvis** **det** ikke **går** **veien**\. **Men** du blir beskrevet som en kar som **har** **utrolig** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter\. **Jeg** kan bli litt lei dem **noen** **ganger**\, men alltid glad i jenter\. |