[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md) | [Step 6000](step_6000.md) | [Step 7000](step_7000.md) | [Step 8000](step_8000.md) | [Step 9000](step_9000.md) | [Step 10000](step_10000.md) | [Step 11000](step_11000.md) | [Step 12000](step_12000.md) | [Step 13000](step_13000.md) | [Step 14000](step_14000.md) | [Step 15000](step_15000.md) | [Step 16000](step_16000.md) | [Step 17000](step_17000.md) | [Step 18000](step_18000.md) | [Step 19000](step_19000.md) | [Step 20000](step_20000.md) | [Step 21000](step_21000.md) | [Step 22000](step_22000.md) | [Step 23000](step_23000.md) | [Step 24000](step_24000.md) | [Step 24999](step_24999.md) | STEP| loss | wer |cer| | ---| --- | --- |--- | | **9000**| 0.765 | 41.581 |31.955 | | target | prediction | |:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | **Er** det spørsmål dere absolutt ikke vil ha? | **Tobias\,** **er** det **noen** spørsmål dere absolutt ikke vil ha? | | 1\. Hvilken **måned** stilles klokken til sommertid i Norge? 2\. Hvilket land skal arrangere sommer\-OL i 2016? 3\. I hvilken amerikansk **delstat** ligger **Orlando** og Miami? | **Spørsmål** 1\. Hvilken **måne** stilles klokken til sommertid i Norge? **Spørsmål** 2\. Hvilket land skal arrangere sommer\-OL 2016? **Spørsmål** 3\. I hvilken amerikansk **stat** ligger **byene** **Orlandel** og Miami? | | Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklep** ungdomsskole fra Vestfold\, **dette** er deres **3**\. gang\. Hva kommer det av? Det er nærliggende å tro at det er **læringsmiljøet**\. **Man** **blir** ikke **sett** **ned** på av å **ha** **mye** **kunnskap**\. **En** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke **du** **skal** **kalle** det\. | Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklepp** ungdomsskole fra Vestfold\. **Dette** er deres **tredje** gang\. Hva kommer det av? Det er nærliggende å tro at det er **læringsmiljø**\. **Er** det **en** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke\. | | **Når** man kommer på skolen\, er det **vel** **noen** ord som blir slengt\. Alle **dere** **spiller** **fotball**\. Må man spille **fotball** i Drangedal? **Et** **krav**? **Du** **må** **ikke**\, men det er **veldig** populært\. De fleste **driver** **med** det\. | **Hver** **dag** **når** man kommer på skolen\. **Etter** **den** **tida** er det **et** **par** ord som blir slengt\. Alle er på **fotballag**\, **både** **deg**\, **Solveig** **og** **Jon** **Martin**\. Må man spille i Drangedal? **Nei**\, men det er populært **borti** Drangedal\. De fleste **gjør** det\. | | Jeg er dødsimponert\. Én ting er å tenke gjennom spørsmålene når man **står** **der** **nede**\. **Men** å stå i ilden og svare er noe annet\. 5000 **kr** skal dere få som vinnere av **Klassequiz** i Nordland\. | Jeg er dødsimponert\. Jeg **har** **hørt** **på** dere\. Én ting er å tenke gjennom spørsmålene når man **hører** **på\,** **men** å stå i ilden og svare er noe annet\. 5000 **kroner** skal dere få som vinnere av **Klassequizen** i Nordland\. | | **Riktig** **svar** var **X** **Factor**\. Vi har en vinner\, og det er **Sverresborg**! **Hva** **tenker** du **nå**\, Mathias? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre i løpet av konkurransen? | Vi har en vinner\, **så** **knepent**\, og det er **Svarresvåg**! Mathias\, du **som** **kom** **inn** i **siste** **liten**\, **hva** **fikk** **deg** **med** **på** **dette**? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre i løpet av konkurransen? | | Det er blitt en liten forskjell på lagene\. **Den** **kunne** vært **litt** mindre\. Det **var** **jo** kjedelig å ikke rekke å skrive **Flagstad**\. Tok dere for lang tenketid? Pga\. misforståelser i første runde**\,** **turte** vi ikke å skrive for **hverandre**\. Da rakk vi ikke å skrive alt\. | Da er **det** blitt en liten forskjell på lagene\. **Kunne** vært mindre **om** dere **hadde** vært **raskere** **til** å skrive\. Det **føltes** **ekstra** kjedelig å ikke rekke å skrive\. Tok dere for lang tenketid? Pga\. misforståelser i første runde rakk vi ikke å skrive alt\. | | Elvis rakk aldri å være med i **MGP**\. Men han klarte seg godt uten **òg**\. Han regnes for å være King of Rock'n'Roll\. Han **døde** i 1977\. **I** hvilken by er Elvis **gravlagd**? Det er kanskje like greit at Solbakken holder seg | Elvis rakk aldri å være med i **Melodi** **Grand** **Prix**\. Men han klarte seg godt uten å\. Han regnes for å være King of Rock'n'Roll\. **Døde** **dessverre** i 1977\. **Spørsmålet** **til** **dere** **nå** er i hvilken by er Elvis **gravlagt**? Det er kanskje like greit at **Erik** Solbakken holder seg | | **Vi** gjettet vilt\. 2007\. **Myklebust**? 2003\. Det er ikke så lenge siden\. Det var i 2012 det ble åpnet\. Hva heter kvinnen som har vært på polene **og** **Mount** **Everest**? Smøla? Cecilie Skog\. Cecilie Skog\. | **Jeg** har gjettet vilt i 2007\. Hva har **dere** **svart**? 2003\. Det er ikke så lenge siden det var i 2012 **at** **Trolltegn\-platået** ble åpnet\. **Vet** **dere** **hva** **den** **eneste** **norske** kvinnen som har vært på **begge** polene**\,** heter? Smøla? Cecilie Skog\. | | Artisten som dere hadde **helt** korrekt **på**\, var Gabrielle\. Tooji vant den norske finalen **med** **låten** **"**Stay**"\.** **Hadde** **det** **vært** bonuspoeng for **låten**\, hadde dere **fått** **det**\. Artisten som sang Skyfall\, **heter** **Adele**\. | Artisten som dere **begge** hadde korrekt\, var Gabrielle\. **Hvem** som vant den norske finalen\, var Tooji\. **Med** **låta** Stay\. **Jeg** hadde **gitt** bonuspoeng for **låta**\. **Dessverre**\. Artisten som sang **i** Skyfall\, **het** **Adel**\. **Det** hadde **begge** **også** **rett** **i**\. | | **Men** det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta\. **En** rekordjevn Aust\-Agder i **Klassequiz** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle skule med plass i finalen\. **Vi** sender Valle med glede og forventning til Oslo 4\. mai\. | Det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta**\,** for en rekordjevn Aust\-Agder\-**finale** i **Klassequizen** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle skule med plass i **den** **nasjonale** finalen**!** Det betyr at **vi** sender Valle med glede og forventning til finalen i Oslo 4\. mai\. | | **Jeg** kan bare konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. **Hvilken** kommune består av Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. Ingen poeng **blir** delt **i** **denne** runden\. **Smultring**\. 0\-0\. Men det er ikke det som er stillinga totalt\. | **Så** kan **jeg** bare konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. **Og** **hvilken** kommune består av **Øien\,** Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. **Så** det var **rett** og **slett\.\.\.** Ingen poeng delt **ut** **den** runden\. **Smuldring\,** 0\-0\. Men det er **jo** ikke det som er stillinga totalt\. | | Alt er nært og **tilgjengelig**\. Vi begynner **8**\.**30**\, **ikke** **8**\. Det er bra\. Jeg **liker** å **sove**\. **Dumt** å tape når vi er kommet langt\. Grødem skole er fra Randaberg\. **De** er **mest** kjent for persille\, salat og **nypoteter**\. | Alt er **så** nært\. Vi er **tilgjengelige** for **alle**\. Vi begynner **halv** **ni** **istedenfor** **åtte**\. Det er bra\. Det er **dumt** å tape når vi **har** kommet **så** langt\. Jeg **står** **her** **med** Grødem skole fra Randaberg\, **som** **først** og **fremst** er kjent for persille og salat\, og **var** **først** **ute** **med** **de** **nyeste** **potetene** **på** **våren**\. | | og 5000 **kr** til klassekassa til Valle og **Fiskå\,** som blir lagene vi sender til **den** **nasjonale** Klassequiz\-finalen **der** de skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. | 5000 **blanke** **kroner** **i** **form** **av** **en** **sjekk** som **havner** **i** klassekassa til **elevene** **fra** Valle **skole** og **Fiskehå** **skole** **i** **Kristiansand**\. **Det** blir lagene vi sender til Klassequiz\-finalen **i** **Oslo**\. **Der** skal de møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. | | Hanne Bjurstrøm\, Bjarne Håkon Hanssen og Dagfinn Høybråten\. Hva **kalles** **han** **som** **stopper** **ut** dyr og fugler? Taksidermist\. Vi skal til Stinta\. **Det** kjemiske **symbolet** til **nikkel**? Vi har ikke noe svar\. **Hvor** holder partiet Jobbik til? **Nederland**\. | Hanne Bjurstrøm\, Bjarne Håkon Hanssen og Dagfinn Høybråten\. Hva **jobber** **med** **å** **stoppe** dyr og fugler? Taksidermist\. **Takk** **for** **svarene**\. Vi skal til Stinta **i** **Arendal**\. Vi **er** **først** **ute** **etter** **Nikel**\. Hva **er** kjemiske **symboler**? Vi har ikke noe svar\. **Spørsmål** **2**\, **landet** **der** partiet Jobbik holder til\. | | **Der** fikk **ingen** av lagene **riktig**\. 200 meter er det **riktige** **svaret**\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar? Jarlsberg travbane\. Jenter? Jarlsberg\. | **Ingen** av lagene fikk svar\. **Det** **skulle** **vært** 200 meter\. **Vi** **går** **til** det **siste** **spørsmålet**\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter den? Jarlsberg travbane\. Jenter**\,** **hva** er deres svar? Jarlsberg\. | | 2**:** I **hvilket** departement er Grete Faremo minister? 3**:** I **hvilket** norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist**\,** **frem** til 2010? 4**:** **Hvilken** norsk kvinne har vunnet New York Marathon ni ganger? | 2**\.** I **hvas** departement er Grete Faremo minister? 3**\.** I **hvas** norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist **fram** til **i** 2010? 4**\.** **Hvas** norsk kvinne har vunnet New York Marathon ni ganger? | | Du **svarte** på mange spørsmål i **QuizDan** **nylig** på **NRK1**\. Du vet kanskje hvordan elevene har det **akkurat** **nå**? Det vet jeg **ganske** **godt**\. Man er spent og litt nervøs\, forventningsfull og har **lyst** **til** **å** komme i gang\. **Er** du en streng dommer? | Du **svarer** på mange spørsmål i **tv\-programmet** **Kvistene**\. Du **kan** kanskje **kjenne** litt på det\. Du vet hvordan elevene har det? Det **tror** jeg\. Man er spent\, litt nervøs\. **Egentlig** **mest** er **man** forventningsfull og **vil** **bare** komme i gang\. **Vi** **lurer** **selvfølgelig** på **om** du er en streng dommer\. | | Donkeyboy fra Drammen slo for alvor **gjennom** i 2009\. For tida jobber **gutta** med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med Donkeyboy på superhitene **"**Ambitions**"** og **"Sometimes"?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for **flyselskapet** Norwegian\, | **Gruppa** Donkeyboy fra Drammen slo for alvor i 2009\. For tida er **de** i **studio** og jobber med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med på superhitene Ambitions**?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for Norwegian\, | | **Jeg** **så** et **oppgitt** **fjes** her\. Nei da\. **Enn** Skjervøy? Skjervøy kommune **håper** dere sikkert **å** **få** **spørsmål** **om**\. Vi går løs på spørsmålene\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk? | **Så** et **oppgjettfjes** her\. Nei da\. **Det** **er** **godt** **mot** **en** **skjervøy**\. Skjervøy kommune**\,** **i** **hvert** **fall**\. **Håper** dere sikkert **får** spørsmålene\. Vi går løs på **de** **fire** spørsmålene dere **skal** **svare** på\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk? | | 2**:** **Hvordan** er **håndballspillerne** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**:** **Fra** **hvilket** land **kommer** gruppa First Aid Kit? 4**:** **Fra** **hvilken** **julesang** er **strofen** **"**slekt skal følge **slekters** **gang"?** | 2**\.** **Korleis** er **handballspelarane** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**\.** **Frå** **kva** land **kjem** gruppa First Aid Kit? 4**\.** **Frå** **kva** **julesong** er **strofa**? **Slekt** skal følge **slektersgang\.** | | **Nå** skal vi over til konkurrentene\, som er fra en annen del av fylket\. Det er to **ytterkanter** i fylket som møtes\. Dette laget kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Det er en ungdomsskole som **har** 89 elever\. | **Så** skal vi over til **det** **andre** laget\, konkurrentene\. **De** kommer fra en **helt** annen del av fylket\. Det er to **motpoler** i fylket i **ytterkanten** som møtes\. **Laget** kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Dette er en ungdomsskole **med** 89 elever\. | | Hvor bor **han**? For mange år siden var vi i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var med**\,** **og** **det** var slitsomme greier\. 5895 **moh**\. kom vi\. **Hva** heter Afrikas høyeste fjell? | Hvor bor **den**? For mange år siden var **Tore** **på** **sporet** i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var **også** med\. **Det** var slitsomme greier\. 5895 **m** **over** **havet** kom vi\. **Spørsmålet** **mitt** **til** **dere** **nå** **er** **hva** Afrikas høyeste fjell heter\. | | **Ranger** disse tonene i en **C\-durskala** fra lavest til høyest**:** A\, E og G\. Kristiansund består av fire øyer\. En musikkfestival har fått navnet etter ei øy\. **Hvilken**? **Hvilke** **forfattere** er **De** fire store i norsk litteratur? | er **å** **rangere** disse tonene i en **sedurskala** fra lavest til høyest\. A\, E og G\. Kristiansund består av fire store øyer\. En musikkfestival i **denne** **byen** har fått navnet **sitt** etter ei øy\. **Hva** **heter** **øya**? **Forfattere** **blir** **kalt** **de** fire store **innen** norsk litteratur\. | | I høst og i vinter har vi vært **rundt** på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og **finalen**\. Hvordan har dere **valgt** ut hvem som **skulle** komme **hit**? Det var demokratisk **avstemming**\. De fikk velge hvem de ville ha med seg\. | I høst og vinter har vi vært på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen\. Hvordan har dere **gjort** **det**? Det var demokratisk **avstemning**\. De fikk **bare** velge hvem de ville ha med seg\. | | Hvem er de smarteste **10\.\-klassingene** i landet? I **vinter** har **hundrevis** av skoler **fra** **alle** **fylker\,** konkurrert i Klassequiz\. I kveld **fyrer** jeg løs med spørsmål**\,** til vi står igjen med ett vinnerlag\. | Hvem er de smarteste **tiendeklassingene** i landet? I **løpet** av **vinteren** har **flere** **hundre** skoler konkurrert i Klassequiz\. I kveld **skal** jeg **fyre** løs spørsmål til vi står igjen med ett vinnerlag\. | | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var 1913\. Det er 100 år siden i år\. **Navnet** på partilederen i SV\. Vi vil ha fornavn og etternavn\. Hva har dere svart\, Siljan? Vi har svart Kristin Halvorsen\. Drangedal har svart? | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var 1913\, **så** **det** er 100 år siden i år\. **Så** var **vi** **ute** **etter** **navnet** på partilederen i SV\. **Da** vil **vi** ha **både** fornavn og etternavn\. Vi **kan** **starte** **med** Siljan\. Hva har dere svart? Vi har svart Kristin Halvorsen\. **Dere** **svarer** Kristin Halvorsen\. **Mens** Drangedal har svart**\.\.\.** | | **Sinai\-fjellet**\. Blankt\. Siste spørsmål**:** Hvilken plante **lagde** de gamle egypterne papir av? **Papyrus**\. **Papyrus**\. Da er alle svar avgitt\. | **Nei**\. Blankt\. Siste spørsmål\. Hvilken plante **brukte** de gamle egypterne **til** **å** **lage** papir av? **Papirus**\. **Papirus**\. Da er alle svar avgitt\. **Jeg** **går** **gjennom** **fatiten**\. | | **på** **"Ambitions"** **og** **"Sometimes"?** Kristoffer? Vi kom ikke fram til noe svar\. **Visste** dere **hvem** det var? Vi var ikke helt **sikre**\, **men** vi **svarte** Linnea **Dale**\. Linnea **Dale** er helt riktig\. **Poeng** til Krøderen\. | **Da** **kan** dere **få** **svare** **først**\, Kristoffer\. Vi kom ikke fram til noe svar\, **så** vi **har** ikke **svart**\. **Hvem** var **dette**\, **jenter**? **Jeg** var ikke helt **sikker**\. Linnea **Dahle**\. Linnea **Dahle** er helt riktig\. **Dermed** **blir** det **poeng** til Krøderen\. | | Peru\. Takk for **deres** svar\. Det er **helt** riktig **svart** **av** begge lag **på** spørsmål **1**\, **2** og **3**\. Bolivia og Peru er foreslått som **land** **Inverness** **ligger** **i**\. Men det er Skottland **vi** skulle **frem** til\. | Peru\. Takk for **svaret**\. Det er riktig svar til begge lag\. Det er **Paris**\, **Stavsprang** og **Andesfjellene**\. Bolivia og Peru er foreslått som **Høylandets** **hovedstad**\. Men det er Skottland\. **Vi** skulle **fram** til spørsmål **4**\. | | Det kan handle om **både** gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. **Og** **her** må dere se nøye etter\. **Hvor** i Vestfold ligger den**?** Vi vil ha stedsnavnet\. | Det kan handle om gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. Her må dere se nøye etter\. **Den** **finner** vi i Vestfold\. **Men** vi **lurer** **på** **hvor** den ligger\. Vi vil ha stedsnavnet\. | | 3**:** Byene som ble truffet\, heter Hiroshima og Nagasaki\. 4**:** OL i **1998** ble arrangert i Japan\. **Slik** ser rekkefølgen ut nå\. En kategori igjen\. | 3\. Byene som ble truffet **av** **atombombe**\, heter Hiroshima og Nagasaki\. 4\. OL i **98** ble arrangert i Japan\. **Sånn** ser rekkefølgen ut nå\. En kategori igjen\. | | Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har hoppet opp\. **Begge** har 14 poeng**\,** av 16 mulige\. | Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har hoppet opp\. **De** har **begge** 14 poeng av 16 mulige\. | | Har dere svart på alle **spørsmålene**? Ja\. Her er fasiten\. 1**:** Brødrene het **Grimm**\. 2**:** Grete Faremo er minister i **justisdepartementet**\. | Har dere svart på alle **fire** **spørsmål**? Ja\. Her er fasiten\. **Spørsmål** 1\. Brødrene **som** **skrev** **Hans** **og** Grete**\,** het **Grim**\. 2\. Grete Faremo er minister i **Justisdepartementet**\. **3**\. | | **Sånn** ser **stillinga** ut nå**:** | **Og** **sånn** ser **stillingen** ut nå**\.** | | **Dette** er **det** bare seerne som får se\. Vi har **7** **lag** på delt **1\.\-plass**\. | **Det** er bare seerne som får se\. **Ikke** **lagene** **selv**\. Vi har **mange** på delt **førsteplass**\. | | Det var **veldig** bra\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så det **aller** siste spørsmålet\. I 2012 var det **et** ord som ble kåret til årets **nyord**\. **Da** er vi spente på hvilket\. Vi **begynner** hos jentene\. Vi kranglet litt for lenge**\,** **så** vi **fikk** **ikke** **svart**\. | Det var bra\. **Begge** **lagene** **har** **fulgt** **med**\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så **kommer** vi til det siste spørsmålet\. I 2012 var det **ett** ord som ble kåret til årets **nye** ord\. Vi spente på hvilket\. Vi **kan** **begynne** hos jentene **igjen**\. **Etter** **mye** **uenighet** kranglet vi litt for lenge\. | | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det **sies** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er **vel** best **på** sport og idrett\. **Otelie** er en **allrounder** og **hjelper** **til** **på** det **meste**\. | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det er **sagt** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er best **når** det **gjelder** sport og idrett\. **Thelie** er en **allrounders**\. | | Det er morsomt å komme så langt **òg**\. Hvordan har det vært å være med på dette? **Spennende**\. **Morsomt**\. Det blir trøstepremier på dere\. **Men** dere fortjener en stor applaus\. | Det er morsomt å komme så langt\. Hvordan har det vært å være med på dette? Det har vært **spennende**\. Det blir trøstepremier på dere**\,** **men** dere fortjener en stor applaus\. | | Dere kan svare nå\. | Dere kan **begynne** **å** svare **fra** **og** **med** nå\. | | Som **seg** **hør** og bør i sportsjournalistikken\, **spør** jeg**:** **Hva** føler du nå? Jeg føler **meg** glad for å ha vunnet og for å ha slått **Karuss**\. Et lite stikk til naboskolen **der**\. **Valle** **skule** blir **representanten** fra Aust\-Agder i **den** **nasjonale** finalen\. | Som **segører** og bør i sportsjournalistikken\, **må** jeg **spørre** **deg**\, **Svein**\, **hva** føler du nå? Jeg **er** **veldig** glad\, **både** for å ha vunnet og for å ha slått **Karis**\. Et lite stikk til naboskolen\. **Valles** **skole** blir **representant** fra Aust\-Agder i finalen\. | | Har dere følelse på **hvor** dere ligger på rangeringen? Har **regnet** **ut** **at** vi er høyt oppe\. Over midten**\,** **i** **hvert** **fall**\. **Ja\,** kan **røpe** **at** dere ligger på en delt **2\.\-plass\,** med flere\. **Her** er fasiten\. | Har dere en følelse på **hvordan** dere ligger på rangeringen? **Vi** er **vel** **relativt** høyt oppe\. Over midten\. **Dere** kan **ligge** på en delt **andreplass** med flere\. **Applaus!** **Og** **her** **har** vi fasiten\. | | Spørsmål 1**:** Fotballtreneren er ikke Drillo\, men Kjetil Rekdal\. 2**:** IR er nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Ingen** visste\. | Spørsmål 1\. Fotballtreneren **det** **handler** **om** i **biografien** i\, er ikke Drillo\, **som** **mange** **trodde**\, men Kjetil Rekdal\. 2\. IR er nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Det** **var** **det** **ingen** **som** visste\. | | Er dere klare? Ild! | Er dere klare? Ild! | | **Vi** **har** **svart** Antarktis\. **Og** Smøla**?** **Vi** **har** **svart** Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. **Tore**\, **har** **du** stillingen **etter** første runde**?** Det var uhyre spennende\. Smøla leder med **3** poeng mot Myklebusts **1** poeng\. | Antarktis\. Smøla\. **Nei**\, Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. **Da** er stillingen **klar** **for** første runde\. Det var uhyre spennende\. Smøla leder med **tre** poeng mot Myklebusts **trener**\. | | Dette er Buskerud\-finalen i **Klassequiz**\. Kristoffer\, Martine og Andreas\, dere skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen var det hard konkurranse om å bli en av de utvalgte\. Hva er det 13\. **fibonaccitallet**? **Kunnskapsnivåer** er skyhøyt i dette klasserommet\. | Dette er Buskerud\-finalen i **Klassequizen**\. Kristoffer\, Martine og Andreas skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen i **Krakstelva** var det hard konkurranse om å bli en av de **tre** utvalgte\. Hva er det 13\. **Fibonacet**\-**tallet**\, dere? **Kunnskapsnivået** er skyhøyt i dette klasserommet\. | | Buskerud\. **Oi**! Og Akershus\. **Gratulerer**\. Hvem som kommer **videre**\, skal avgjøres **gjennom** en praktisk oppgave | Buskerud\. Og Akershus\, **gratulerer**! Hvem **av** **dere** som kommer **til** **superfinalen**\, skal avgjøres **ved** **hjelp** **av** en praktisk oppgave\. | | Skal vi bare **starte** med **fasiten**? Ja\. Spørsmål 1**:** Jan **Zelezny** har verdensrekorden i spydkast\. 2**:** Bilprodusenten som **lagde** **Rekord**\. Vest\-Agder\, **hva** **svarte** dere? Lada\. | Skal vi bare **sette** i **gang** med **fasit**? Ja\. **Her** **er** **fasit**\. Spørsmål 1\. Jan **Cillezny** har verdensrekorden i spydkast\. 2\. Bilprodusenten som har **laget** **rekord**\, Vest\-Agder\. **Hva** har dere **svart**? Lada\. | | **Jeg** er jordmor på **sykehuset** i Tønsberg\. Det er ulik aktivitet på **fødeavdelingen**\. **Alt** fra tre **fødsler** på **én** dag**\,** til ti\-tolv i **løpet** **av** **et** døgn\. | **Nina** **Høyer** er jordmor på **Sykehuset** i Tønsberg\. Det er ulik aktivitet på **fødeavdelinga**\. **Der** er **det** **alt** fra tre **første** på **en** dag til ti\-tolv døgn\. | | **Likt** på tre av fire spørsmål\. Hva er stillingen? | **Det** **var** **likt** på tre av fire spørsmål\. Hva er stillingen? **Da** er stillingen **4** **poeng** **til** **Tastad\-Rystad**\. **Grødem** **har** **3** **poeng**\. | | Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta**\-**Karasjok\. **Jeg** er ute etter avstand i **km** eller mil\. Og der **stod** det ingenting **hos** **dere**\. Hva heter den tidligere **freestylemotorcrosskjøreren** fra Finnmark? **Ailo** Gaup\. Takk\. | Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta **og** Karasjok\. **Da** er **jeg** ute etter avstand i **antall** **kilometer** eller mil\. Alta\. Og der **sto** det ingenting**\,** **morsmålskaper**\. Hva heter den tidligere **freestyle** **motocrosskjøreren** fra Finnmark**\,** **som** **vant** **VM** i **2007**? **Aylo** Gaup\. Takk **for** det\. | | **Filmen** som ble nominert til Oscar**?** **Kon\-Tiki**\. Skuespiller **\-** **Inception**\, Titanic og The Aviator\. **Leonardo** DiCaprio\. Og regissør av Avatar**?** James **Cameron**\. Takk for de svarene\. La oss høre på hva Eidebakken har som **svar**\. | **Den** **norske** **filmen** som ble nominert til Oscar\. Skuespiller\, **insepsjon**\, Titanic og The Aviator\. **Leonard** DiCaprio\. Og regissør av Avatar\. James **Cramer**\. Takk for de svarene\. La oss høre hva Eidebakken har **å** **svare** på\. | | Vestfold\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest\-Agder**!** Gratulerer**\,** **kom** **frem** **hit**\. | Vestfold\. **Det** **er** **det** **man** **kommer** **til** **å** **kalle**\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest\-Agder\. Gratulerer **for** **framtiden**\. **For** **framtiden**\. | | Dette er superfinalen av Klassequizen\. **Tre** **fylker** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike tiendeklassinger\. Tredje kategori heter **"**gigant**"\.** Spørsmål 1**:** Hva slags dyr er en belgisk kjempe? | Dette er superfinalen av Klassequizen**\,** **hvor** **tre** **fylkeslag** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike tiendeklassinger\. Tredje kategori heter gigant\. Spørsmål 1\. Hva slags dyr er en belgisk kjempe? | | Han er en smart fyr\. Hvem vinner **klassequizen**? Drangedal! Det er to **10\.\-klasser** **der**\. Hvilken klasse går du i? B\. Er **konkurransen** stor mellom klassene? Ja\. Hvordan merker man det? | Han er en smart fyr\. Hvem vinner **Klassequizen**? Drangedal! Det er en **fin** **gjeng** i Drangedal\. **Dere** er to **tiendeklassinger**\. Hvilken klasse går du i? **Jeg** går i B\. Er det stor **konkurranse** mellom klassene? Ja**\,** **kan** **si** det\. Hvordan merker man det? | | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **filmen** **"**Trolljegeren**"** ble spilt **inn** i Volda\. Hvilket år hadde **den** **premiere**? **I** 2011\. Smøla? **Jeg** var litt **usikker**\. 2009\. | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **spillefilmen** Trolljegeren**\,** **Deybland\,** ble spilt i Volda\. Hvilket år hadde **denne** **premieren**? 2011\. **Og** Smøla? **Det** var litt **usikkert\,** **så** **det** **tok** 2009\. | | I **Krødsherad** setter de **nemlig** sin **lit** til Åsne\, Gunvor og Hanne\. Læreren **deres** og klassekameratene har tro på at dette går veien\. | I **kretsvara** setter de sin **lyd** til **dere**\, Åsne\, Gunvor og Hanne\. Læreren og klassekameratene har tro på at dette går veien\. | | **Ja**\. **Stor** **applaus** til begge lag\. **Da** er det **klart** **hvem** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen\. **Men** **hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra \- Halsen skole\. | **Applaus** til begge lag\. **Kjempebra** **innsats**\. **Den** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen**\,** er **Sverresborg** skole\. **Hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra**\,** Halsen skole\. | | Dere kan begynne å svare fra og med nå\. | Dere kan begynne å svare fra og med nå\. | | Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1**:** **Hvilken** norsk fotballtrener er **hovedperson** i biografien **I**? 2**:** Hvilket land har IR som **kjennemerke** nasjonalt på bilene sine? | Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1\. **Hva** **slags** norsk fotballtrener er **hovedpersonen** i biografien i? 2\. Hvilket land har IR som **kjennemerker** nasjonalt på bilene sine? | | **1**\. **Det** ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. Hva slags metall er det mest av i disse myntene? 2\. **I** det indre øret finner vi disse **halvsirkelforma** buegangene\. Hva slags sans ivaretar de? | **Første** **spørsmål** ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. Hva slags metall er det mest av i disse myntene? **Spørsmål** 2\. **Her** i det indre øret finner vi disse **halvsirkelformede** buegangene\. Hva slags sans ivaretar de? **Spørsmål** **3**\. | | Det er en **utrolig** flott opplevelse å få oppleve så mye\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika? Det ble **selvfølgelig** tid til litt Kon\-Tiki\-klassequiz\. Hvor lang var hvalhaien som du **støtte** på under flåten? | **Veldig** **gama**\. Det er en flott opplevelse å få oppleve så mye\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika til **Polynesia**? **Og** **det** ble tid til litt Kon\-Tiki\-klassequiz\. Hvor lang var hvalhaien**\,** som du **støtter** på under flåten? | | 4**/5**\. **2/**3 eller 4**/5**? Det riktige svaret er 4**/5**\. Det siste poenget går til Krøderen\. Det ble 3\-3 i denne runden\. **Eknes** er vinneren med 12 mot 10 poeng\. | **Vi** **svarte** 4 **femdeler**\. **To** **tredeler** eller **fire** **femdeler**? Det riktige svaret er **fire** **femdeler**\. Det siste poenget går til Krøderen\. **Men** **det** ble 3\-3 i denne siste runden\. Det **betyr** **at** **Ekenes** er vinneren med 12 mot 10 poeng\. | | Hvilken plante brukte man **i** oldtidens Egypt til å lage papir av? | **I** oldtidens Egypt**\.** Hvilken plante brukte man **da** til å lage papir av? | | Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er 800 **m**\. Dere hjemme ser hva stillingen er\, på skjermen\. **Ja**\, **1**\. kategori er gjennomført\. Vi **fortsetter** med **kategorien** Under 100\. | Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er**\.\.\.** 800 **meter**\. Dere hjemme ser hva stillingen er på skjermen\. **Første** kategori er gjennomført\. Vi **skal** **fortsette** med **en** kategori **som** **heter** Under 100\. | | **Og** **saltet** med stikkende lukt? **Hornsalt**\. Hva blir **verbet** **"å** **sniffe"** i imperativ? Sniffet\. Vi beveger oss til **Fiskå**\. **Hunderasen** til Sniff? **Jaktlabrador**\. **Dalen** til Sniff og Snusmumrikken? **Mummidalen**\. **Saltet** med stikkende **luft**? **Hornsalt**\. | Vi **var** **ute** **etter** **salter** med stikkende lukt\. Hva blir i imperativ? Sniffet\. **Så** beveger **vi** oss til **fisken\,** **som** **først** **skal** **svare** **på** **hunderasen** til Sniff\. Vi **var** **ute** **etter** **dalen\,** **der** Sniff og Snusmumrikken **holder** til\. Vi **var** **ute** **etter** **salter** med stikkende lukt\. | | **Ca**\. 54 %\, ca\. 71 **%** eller ca\. 83 %? Hva har **dere** svart\, **Smøla**? 71\. Myklebust? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva heter det dypeste punktet\, som ligger på bunnen av Stillehavet? | **Er** det ca\. 54 %\, ca\. 71\, eller ca\. 83 %? 71\. **Og** Myklebust har svart? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva heter det dypeste punktet på **jorda** som ligger på bunnen av Stillehavet? | | Jeg skal forklare reglene\. De er ganske like reglene dere kjenner fra **radiosendingene** dere **var** **med** på\. Det er 16 spørsmål fordelt på **4** kategorier\. Jeg leser **4** spørsmål av gangen\. **Dere** får 45 sekunder **til** å besvare **dem**\. | Jeg skal forklare reglene\. De er ganske like **de** reglene dere kjenner **igjen** fra **radiosendingen**\. Det er 16 spørsmål fordelt på **fire** kategorier\. Jeg leser **fire** spørsmål av gangen\. De får dere 45 sekunder å besvare **og** **samarbeide** på\. | | Det siste **her** **nå**\. Det var **liksom** så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? **Bare** bra\. Her har vi sjekken\. **Og** **diplom**\, som **er** beviset på at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre **nå**\. | Det siste var så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Det føles **bare** bra\. **Ta** det **med** **ro**\, **ser** det **ut** som\. Her har vi sjekken\. **Takk** skal dere **ha**\. **Dere** skal **få** beviset på at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre\. **Tusen** **takk**\. | | **3:** Bandet Hans Erik **Dyvik** **Husby** var vokalist i\, heter Turboneger\. **4:** Hun som har vunnet New York Marathon **9** ganger\, heter Grete Waitz\. **Rekkefølgen** blir **slik**\. | Bandet Hans Erik **Dyvikhusby** var vokalist i\, **het** Turboneger\. **Og** **fire**\. Hun som har vunnet New York Marathon **ni** ganger\, heter Grete Waitz\. **Da** blir **rekkefølgen** **sånn**\. | | Du **tenker** ikke **"**det **hadde** **jeg** **klart"?** Nei\. **Vi** håper **de** kommer sterkere tilbake i **neste** **kategori!** Vet dere hvem som er regjerende **"**Idol**"\-**vinner? | Du **sitter** ikke som **noen** **besserwisser**\. Nei**\,** ikke i det **hele** **tatt**\. **En** **liten** **jubel** **for** **laget**\. **Jeg** håper dere kommer sterkere tilbake\. Vet dere hvem som er regjerende Idol**\-**vinner? | | **Hadde** **aldri** **trodd** at**\.\.\.** At dere var blant de beste? Nei\. **Heller** motsatt\. Vi trodde vi var dårligst\. Vi trodde vi **kom** på **sisteplass**\. Oi! Gratulerer! Strålende! Tusen takk\. **Var** det **stressende** **og** **vanskelig**? Vi lurte **et** **øyeblikk** på om det gikk bra\. | **Aldri**\. **Da** trodde **du** **ikke** at dere var blant de beste? Nei**\,** **heller** motsatt\. Vi trodde vi var dårligst\. At **du** var dårligst? Oi! Gratulerer! Strålende! Tusen takk\. **Så** **flott**\. **Hva** **syns** dere? Vi lurte på om det gikk bra\. | | Dere kan begynne å svare nå\. | Dere kan begynne å svare **fra** **og** **med** nå\. | | **Vest\-Agder**\. Er noen spent på deres vegne **nå**? Ja\. En i klassen liker å besvime\. **Håper** du holder deg våken **nå**\. Mange er nok spente\, **ja**\. **Bekymret** for at noen skal få hjerteinfarkt\. **Noen** du **tenker** på **da**? **Besteforeldre**\. | **Og** **så** **var** **det** **beste** **dag** **der**\. Er noen **veldig** spent på deres vegne? Ja\, **veldig** **mange** er spente\. En i klassen liker å besvime\, **så** du **får** **håpe** du holder deg våken\. Mange er nok **veldig** spent\. **Litt** **bekymret** for at noen skal få hjerteinfarkt\. **Hva** er **gamle** **besteforeldre**? | | Da har vi **en** **1**\, **2**\. og **3\.\-plass**\. **3:** Vestfold\. **2:** Vest\-Agder\. På topp med **1** poeng**:** Sør\-Trøndelag\. | Da har vi **ett** **lag** **på** **første**\, **ett** **på** **andre** og **ett** **på** **tredje**\. På **tredje**\, Vestfold\, **andre**\, Vest\-Agder\. På topp **fortsatt**\, med **bare** **ett** poeng **over**\, Sør\-Trøndelag\. | | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er rett på spørsmål 2\. Skihopperen **som** **introduserte** **V\-stilen**\, var svensk\, og ble i sin tid **sammenlikna** **både** med kråke og hekksaks\. Han **het** Jan Boklöw\. Martina Navratilova la opp i 1990\, **før** **dere** var **født**\. | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er rett på spørsmål 2\. Skihopperen var **faktisk** svensk\. Han ble i sin tid **sammenlignet** med **en** kråke og **en** hekksaks\, **men** **revolusjonerte** **oppsporten** **til** Jan Boklöw\. Martina Navratilova la opp i **ca**\. 1990\. | | Hvor smart er en **tiendeklassing**? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz**\,** **og** vi må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. De kan mer enn du tror\. | Hvor smart er en **10\.\-klassing**? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz\. **Vi** må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. De kan mer enn du tror\. | | Vi svarte hund\, men **tenker** at kanin var **hakket** **hvassere**\. Kanin\, ku og hund\. Den som hadde rett\, var**\.\.\.** Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene**:** | Vi svarte hund\, men **i** **ettertid** **tenkte** **vi** at kanin var **hakkeåsere**\. Kanin\, ku og hund\. Den som hadde rett\, var Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene\. | | **Sånn** ser poengtavla ut nå**:** | **Og** **sånn** ser poengtavla ut nå**\.** | | Hvor arrangeres det **Ski**\-VM i år? **3**\. Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks **brukes** **da**? 1\. **Blå**\. **2**\. **Lilla**\. **3**\. **Rød**\. | Hvor arrangeres det **ski**\-VM i år? **Dagens** **tredje** **spørsmål**\. Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks **anbefales** **å** **bruke**? | | Vi er fra hver **vår** klasse **i** **tiende** **\-** fra A\, B og C\. Hvordan er det å sitte her nå? Gøy\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. Det er **bare** å **krysse** fingrene og **håpe** dere kommer enda lenger\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt for Portugal\. | Vi har **alle** fra hver klasse **på** **trinnene**\. Det **var** **én** fra A\, **én** fra B\, **én** fra C\. Hvordan er det å sitte her nå? Gøy\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. **Da** **krysser** vi fingrene og **håper** dere kommer enda lenger\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt for Portugal\. | | Hvordan føles det å stå her nå? **Bra**\. Hva med dere\, **Gjøklep**? Hva føler dere? Skikkelig klar\. Det går veldig bra\. Hva satser dere på? Å vinne\. Vi får se hvordan det går\. Det første temaet er **"**konge**"\.** | Hvordan føles det å stå her nå? Det er **greit**\. Hva med dere\, **Klepp**? Hvordan føler dere dere? Skikkelig klar\. Det **skal** **gå** veldig bra\. Hva satser dere på? Å vinne\. Vi får se hvordan det går\. Vi **starter** med det første temaet\, konge\. | | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bli** **til** snø\. Kulderekorden i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Hvor** var det så kaldt? | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bite** snø\. Kulderekorden i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Men** **hvor** var det så kaldt? | | Jeg er voldsomt stolt\. Vi har en representant fra Kabelvåg\. **Men** du er ikke lærer\. Du er coachen **deres** og **reserven** **også**\. Hvorfor **står** ikke du **bak** **pulten** **der** **nå**? Det er guttene som er best\. Jeg er fornøyd med å være reserve\. **Men** coach**\.\.\.** Hva har **den** **jobben** bestått i? | Jeg er voldsomt stolt **av** **deg**\. Vi har med en representant fra Kabelvåg\. Du er ikke lærer**\,** **men** coach og reserve\. Hvorfor er ikke du med i **konkurransen**? Det er **de** guttene som er best\. Jeg er **ganske** fornøyd med å være reserve\. Hva har coachen bestått i? | | Dette er **virkelig** velsmakende mat\, men ikke det sunneste en kan få\. **Og** **for** **idrettsstjerner** er det ikke så sunt\. **Spørsmål** **2:** Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **fins** mange av i britiske byer\. | Dette er velsmakende mat\, men det er ikke det sunneste **man** kan få av mat\. **For** **Idrettsdianere** er det ikke så sunt\. Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **finnes** mange **tusen** av i **alle** britiske byer\. | | 3\-1 til Smøla\. **Er** **dere** **fornøyde** med starten? **Var** det sånne spørsmål **dere** håpet på? **Ja**\. **Er** jentene **fornøyde** med 1 poeng? Nei\. Det forteller **egentlig** alt\. | 3\-1 til Smøla\. **Gutter\,** **fornøyd** med starten? **Jeg** **kan** **ikke** **si** **at** **jeg** **er** **misfornøyd**\. Det **var** sånne spørsmål **jeg** **hadde** håpet på\. **Hvordan** **er** jentene **fornøyd** med 1 poeng **i** **første** **runde**? Nei\. **Jeg** **tror** det forteller alt\. | | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. Gran Canaria\. **Tyfus**\. **Tipi**\. **Sekkepipe**\. 14 skoler er blitt til 2\. Ungdommene fra **Eknes** og Krøderen skole skal **gjøre** **sitt** **ytterste** **for** **å** svare på 16 spørsmål\. Det står om 5000 kr | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Vi** **svarte** Gran Canaria**\,** **satse** på **Tifus** **Pippi**\. 14 skoler er blitt til 2\. Ungdommene fra **Ekenes** **ungdomsskole** og Krøderen skole skal svare på 16 spørsmål **i** **4** **ulike** **kategorier**\. Det står om 5000 kr\. | | Jeg ønsker dem lykke til\. De vinner\. Jeg har **tro** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Morsomt** å se om de vinner **eller** ikke\. Jeg ønsker dem lykke til\. De **knuser** de **andre**! Vi har ikke meldt oss på for å komme på **andreplass**\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass\. | Jeg ønsker dem lykke til\. De vinner**\,** **og** **det** **håper** **jeg**\. Jeg har **troa** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Det** **blir** **morsomt** å se om de vinner\. Jeg er **superflink\,** **og** de **kommer** til å **knuse** **temaet**\. Vi har ikke meldt oss på for å komme på **annen** plass\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass**\,** **og** **det** er **veldig** **bra**\. | | **Finnmark\,** **går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Ganske nøyaktig 12 timer\. **Jøss**\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde med en quizbok og spill\. **Så** **vi** **øvde** **litt**\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene **mellom** dere? | **Går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Ganske nøyaktig 12 timer\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde med en quizbok og spill\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene? **Har** dere **lagt** en **strategi**? | | Og Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Dere** har **3** poeng etter denne runden **\-** **mot** **2**\. Når man legger de **nyervervede** **poengene** sammen med **dem** | Og Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Men** **hvis** **jeg** **ikke** **tar** **helt** **feil\,** har **dere** **tre** poeng etter denne runden\. **Mot** **to**\. Når man legger de **nye** **ervervapoengene** sammen med de | | Vi **hadde** **trua** **hele** **tida**\. Vi visste det\. Hvordan har det vært **så** **langt**? Ganske trivelig\. Vi **slapp** skole\. Det er veldig artig\. **Og** **lærerikt**? **Ja**\. For at konkurransen skal gå riktig for seg\, skal vi med oss en dommer\. **Stein** **Sneve**\, **velkommen** hit\. Du er **journalist** i Avisa Nordland\. | Vi visste det\. Hvordan **var** det **å** **ha** vært med i **Klassequizen**? Ganske trivelig\. **Slepp** skole\. **Hva** **tar** **dere**? Det har vært veldig artig\. For at konkurransen skal gå riktig for seg\, har vi med oss en dommer\. **Velkommen** hit\. Du er **tilvandringsjournalist** i Avisa Nordland\. | | Gratulerer! **Tusen** **takk**\. Strålende! Det var flott\, **altså**! Det var så spennende! Ingen visste hvor de lå\, så det var spennende\. Jeg er **veldig** spent på det metanspørsmålet\. Jeg er jo **naturfaglærer**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? **Ja**\, det klarte vi\. Det var **en** **som** kom opp i prøvemuntlig i naturfag\. | Gratulerer\, **Håkon**! Gratulerer\, **Max**! Strålende! Det var flott! **Så** spennende! Ingen visste hvor de lå\, så det var spennende\. Jeg er spent på metanspørsmålet\, **for** det er jo **naturfeilernes**\. **Hvordan** **gikk** det **med** det? Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? Det klarte vi\. **En** kom opp i prøvemuntlig naturfag\. | | Er det behov for ny skole? **Jeg** **vil** **si** det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la **kanskje** merke til en liten detalj\. **Da** vi var på besøk for å filme\, var det et kart som så **ut** som det var hengt opp rett etter **unionsoppløsninga** i **1905**\. **Se** **her**\. | Er det behov for ny skole? **Ja**\, det **er** behov for det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la merke til en liten detalj\, **men** **da** vi var på besøk for å filme **geografikvissen**\, så vi et kart som var hengt opp rett etter **unionsoppløsningen** i **1950**\. | | **Vi** skal få inn **supersjefen** vår\. **Hallstein** **Vemøy** **er** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han **kommer** med blomster til vinnerne\. **Og** en sjekk på 5000 kroner til elevene fra Smøla ungdomsskole\. | **Hun** skal få inn vår **supersjef**\. **Halstein** **Wehrmøy\,** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han skal **komme** inn med blomster til vinnerne\. Han **har** **også** med **seg** en sjekk på 5000 kroner til elevene fra Smøla ungdomsskole\. | | I **løpet** **av** **kvelden** skal vi komme **frem** til ett vinnerlag**\,** som fortjener å ta med trofeet hjem\. Alle **ungdomsskoler** i landet har fått tilbud om å være med i Klassequiz\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte alle på lokalradio\. Vi har egentlig ikke forberedt oss så mye**\,** **men** vi har spilt **Quizkampen**\. | I **kveld** skal vi komme **fram** til ett vinnerlag som fortjener å ta trofeet med seg hjem\. Alle **ungdomsskolene** i landet har fått tilbud om å være med i Klassequiz\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte **de** alle på lokalradio\. Vi har egentlig ikke forberedt oss så mye\. Vi har spilt **litt** **quizkampen**\. | | **Det** ble **10** poeng mot Siljans **5**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke\. **Det** er **bare** bra\. Hadde dere flaks med **kategoriene**? **Det** **var** **helt** **greit**\. Dere hadde som eneste lag i Telemark **12** poeng i de innledende rundene\. | **Jon** **Martin\,** det ble **ti** poeng mot Siljans **fem**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke**\,** **men** det er **jo** bra\. Hadde dere flaks med **kategorien**? **Hvordan** **føltes** det? **Greit**\. Dere hadde som eneste lag i Telemark **tolv** poeng i de innledende rundene\. | | Jeg heter Lars **Øygarden** **Nordbø\,** 16 år og går på Drangedal skole\. Jeg heter **Jon** Martin**\,** 15 år og går på Drangedal skole\. Solveig **Sannes\,** 15 år og går på Drangedal skole\. I **den** andre **semifinalen** vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter **Andreas** Hammer**\,** 16 år og går på Siljan skole\. **Magne** Erlandsen**\,** 15 år og går på Siljan skole\. | Jeg heter Lars **Øigard** **Norbø** og **er** 16 år og går på Drangedal **ungdomsskole**\. Jeg heter Martin og **er** 15 år og **kommer** **fra** Drangedal **tiårig** skole\. Jeg heter Solveig **Sandnes** og går på Drangedal **ungdomsskole**\. I andre **semifinale** vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter **André** **A**\. Hammer og **er** 16 år\. Jeg går på Siljan **ungdomsskole**\. Jeg **er** **Magnar** Erlandsen og går på Siljan **ungdomsskole**\. | | **Buskerud**\, **hvordan** går det? **Nei**\, det går helt greit\. Helt midt på treet? Ja\. Du skal ikke håpe for mye og ikke for lite? Hvor gøy hadde det vært å ta med **seg** trofeet hjem i dag? Det hadde vært **veldig** morsomt\, ikke minst for skolen og lærerne\. **Så** **vi** **håper** **jo** det\. **Skolen** deres er Høvik i Lier\. | **Hvordan** går det **så** **langt**? Det går helt greit\. Helt midt på treet? Ja\. Du skal ikke håpe for mye og ikke for lite? Hvor gøy hadde det vært å ta med trofeet hjem i dag? **Veldig** morsomt\. **Ikke** minst for skolen og lærerne\. **For** skolen deres er Høvik\, **som** **ligger** i Lier\. | | Det er temperatur i rommet\. **Er** det deg og meg? Der var det blikket igjen du sendte til meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt forelska i meg\. | Det er temperatur i rommet**\,** er det deg og meg? Der var det blikket igjen\. **Du** sendte det til meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt forelska i meg\. | | **Dere** er **ikke** redd for at hun skal bli sinna etterpå? Nei da\. **Det** er **ikke** så ille\. **Andreas**\, du blir beskrevet som en kar **med** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter? **En** kan bli litt lei dem **òg**\, men en er alltid glad i jenter\. | **Ikke** redd for at hun skal bli sinna etterpå? Nei da\. **Ikke** så ille\. **Men** du blir beskrevet som en kar som **har** **utrolig** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter\. **Jeg** kan bli litt lei dem\, men alltid glad i jenter\. |