ID,Source,Group,Subject,Level,Question,Option A,Option B,Option C,Option D,Option E,Answer Key,Subset,Split,Language
16661,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Усваивая представления о времени суток, дети ориентируются, прежде всего, на:
","восприятие
","объяснение взрослых
","собственные действия
","поведение взрослых
","показ
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16662,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Основная особенность средневековой философии
","Теоцентризм
","Антропоцентризм
","Геоцентризм
",Космоцентризм,"Фетишизм
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16663,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Гносеология — это:
","Учение о двух истинах
","Теория познания
","Метод исследования
","Философский принцип
","Религиозная картина мира
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16664,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Феномен социальной фасилитации заключается в:
","увеличении эффективности деятельности человека в присутствии других
","не правильных ответов
","давление группы на человека
","диффузии ответственности человека в группе
","снижении эффективности деятельности человека в присутствии других
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16665,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Контракты, мониторинг, штрафы и т.п. — это:
","метод требования
","субъективно-прагматический метод
","метод стимулирования
","метод анализа
","наказание
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16666,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Система специально подобранных заданий, которые предлагаются детям в строго определенных условиях, это:
","наблюдение
","социометрия
","беседа
","эксперимент
","тест
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16667,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Сторона общения, связанная с взаимной корректировкой действий при осуществлении совместной деятельности
",интерактивная,побудительная,перцептивная,"амотивная
","регуляционно-коммуникативная
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16668,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Соотношение чувственного и рационального в познании. Выберите более правильное положение.
","Формы рационального познания функционируют в сфере научного познания, тогда как формы чувственного — в рамках вненаучных и ненаучных форм знания
","Чувства и рациональность — продукты исторического развития, они формируются в их диалектическом единстве
","Рациональное познание не зависит от характера чувственного познания
","Формы чувственного познания определяются структурой языка, содержанием понятийного аппарата мышления
","Чувственное познание предшествует рациональному
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16669,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Дошкольный возраст сензитивен для развития:
","словесно-логического мышления
","отвлеченного мышления
","наглядно-образного мышления
","понятийного мышления
","наглядно-действенного мышления
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16670,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"По форме связи участников группы делятся на:
","Функциональные и дисфункциональные
","первичные и опосредованные
","полупроницаемые и непроницаемые
","экстравертированное и интравертированное
","группы «мы» и группы «они»
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16671,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"В условиях какой деятельности дети-дошкольники запоминают наибольшее количество слов?
","игра
","продуктивная деятельность
","учебная деятельность
","труд
","предметная деятельность
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16672,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Авторитетный человек оказывает большое влияние на:
",начальство,"пожилых людей
","семью
","окружающих
","семью
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16673,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто из немецких классиков вводит такое понятие как бытие и ничто?
","Фихте
","Гегель
","Фейербах
",Кант,Шеллинг,B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16674,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какое определение материи послужило одной из причин “кризиса” в физике на рубеже ХIХ — ХХ веков?
","материя — это совокупность ощущений
","материя — это вещество
","материя — это то, что состоит из атомов, а атом — делим
","материя — это субстанция
","материя — это объективная реальность
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16675,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Процесс воздействия на сознание личности:
","внушение
",идентификация,заражение,убеждение,"подражание
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16676,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Отрасль психологии, изучающая и объясняющая психологические и поведенческие различия людей:
","психология труда
","общая психология
","дифференциальная психология
","сравнительная психология
","педагогическая психология
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16677,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Основная идея теории: где ситуации взаимодействия подобны драматическим спектаклям, в которой актеры стремятся создавать и поддерживать благоприятные впечатления:
","психоаналитическая теория (З. Фрейд)
","теория обмена (Дж. Хоманс)
","нет правильных ответов
","управление впечатлениями (Э. Гофман)
","символический интеракционизм (Дж. Мид, Г. Блумер)
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16678,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Анализ, синтез, обобщение — это операции:
",восприятия,"внимания
",памяти,"воображения
",мышления,E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16679,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Действие или элемент поведения, выполнение которого стало потребностью:
",научение,навык,привычка,инстинкт,тропизм,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16680,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Ч. Валиханов: социально-философские взгляды
","теократию
","идеальным государством считает монархия
","буржуазную республику
","султанат с мудрым правителем
","восточную деспотию
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16681,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какие категории раскрывают структурные связи?
","количество и качество, тождество и различие
","часть и целое, элемент и система
","Сущность и явление, возможность и действительность
","противоречие
","причина и следствие, необходимость и случайность
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16682,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Движущей силой воспитания является:
","поощрение
","пример
","наказание
","противоречие
","упражнение
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16683,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Периоды резких скачкообразных изменений в психике ребенка называются:
","конструктивными периодами
","зонами ближайшего развития
","сензитивными периодами
","деструктивными периодами
","кризисами развития
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16684,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Одна из основных категорий древнекитайской философии
","материя есть совокупность вещей, существующих по законам классического естествознания
","субстанция
",Качество,"сознание 
","Дао
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16685,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто из философов, онтологизирующих нерациональные феномены, является представителем волюнтаризма?
","З. Фрейд
","А. Бергсон
","А. Шопенгауэр
","С. Кьеркегор
","В. Дильтей
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16686,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Культурно-историческое развитие человека возможно как:
","доминанта
","единство сознания и деятельности
","детерминизм
",инстинкт,объективация,B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16687,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Средневековую арабо-мусульманскую философию называют спекулятивной, потому что термин “спекуляция” означает:
",Перепродаю,"Достаю
",Наследую,"Использую
","Наблюдаю, созерцаю
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16688,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто из психологов проанализировал исследования о влиянии разлуки с матерью в младенческом возрасте на психическое развитие ребенка?
","Л.С. Выготский
","А.Н. Леонтьев
","М.И. Лисина
","А.Р. Лурия
","С.Л. Рубинштейн
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16689,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто выступает за доктрины, которые могут широко быть поддержаны в конкретном, определенном круге?
","генерал
","идеолог
","трибун
","карьерист
","брокер
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16690,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто из исследователей установил наличие такой стадии в развитии детского рисования, как рисование по наблюдению?
","Э. Нейман
","К. Риччи
","А.Ф. Лазурский
","Н.П. Саккулина, Е.А. Флерина
","В. Штерн
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16691,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какой из условных рефлексов формируется у новорожденного на 10-12 день после рождения:
","реакция на появление матери
","реакция на движущийся объект
","реакция на положение при кормлении
","слуховое сосредоточение
","зрительное сосредоточение
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16692,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Социально необходимые и неразрывно связанные между собой формы общественного бытия индивида, в которых находят выражение основные тенденции его развития как личности, это:
","творчество
","движение
","индивидуализация
","общение и обособление
","эстетика
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16693,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Сложная, врожденная форма реагирования на определенные условия среды — это:
",тропизмы,навык,сознание,инстинкты,поведение,D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16694,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Устойчивость внимания к интеллектуальной деятельности заметно возрастает:
","к 3 годам
","к 8 годам
","к 4 годам
","к 6 годам
","к 7 годам
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16695,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Источником активности личности являются:
",желания,"чувства
","эмоции
",потребности,"инстинкты
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16696,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Формирование психических функций происходит на основе предметного действия и идет от материального выполнения действия, а затем через речевую форму переходит в умственный план, это:
","теория формирования умственных действий
","теория деятельности
","теория «первоначального очеловечивания»
","культурно-историческая теория
","теория рекапитуляции
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16697,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Все методы этой группы основаны на практической деятельности:
","методы активизации
","методы формирования сознания
","методы стимулирования
","субъективно-программированный метод
","методы организованной деятельности
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16698,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Выделите особенности воспитательного процесса:
","опора на положительное; сложность; диалектичность; отдаленность результатов
","непрерывность, экономичность, неопределенность результатов; содружество с семьей
","целенаправленность, многофакторность, уважение к личности
","вариативность; взаимодействие со средой; детерменизм; взаимоперекрещивающее всех подсистем процесса воспитания
","воспитание чувств; комплектность; активность
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16699,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Можно ли считать, что лишь некоторые специальные методы стимулируют интерес и потребность учиться, побуждают учащихся к учению?
","побуждение к учению — побочная функция всех методов
","да, лишь отдельные методы, такие например, как контроль, побуждают учащихся к учению, остальные нейтральны в этом отношении
","ни один метод специально не направлен на побуждение к учению
","методы — это пути достижения цели, никаких других функции они не выполняют
","нет, это общая функция всех методов применяемых в школе
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16700,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Укажите, какие из перечисленных явлений относятся к общественному бытию:
","географическая среда и социальная психология
","мораль и правосознание
","идеи и смыслы
","политические отношения и религия
","производственные отношения и производительные силы
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16701,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"В каком виде деятельности устойчивость внимания дошкольников наиболее высока?
","конструирование
","продуктивные виды деятельности
","учебная деятельность
","творческая игра
","трудовая деятельность
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16702,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Что является движущей силой процесса обучения?
","совокупность познавательных действии учителя и учащихся, направленных на усвоение системы знаний, умений и навыков
","противоречие процесса обучения
","активность и самостоятельность учащихся
","изложение учителем новых знаний и организация деятельности учащихся
","вооружение учащихся системой знаний, умений и навыков
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16703,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Наличие знаний по основным школьным предметам, это:
","интеллектуальная готовность к школе
","мотивационная готовность к школе
","специальная готовность к школе
","волевая готовность к школе
","общая готовность к школе
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16704,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"С чем сравнивает Платон чувственно воспринимаемую вещь по отношению к ее умопостигаемой идеи?
","с тенью
","с тенью тени
","с рекой
","с пещерой
","с огнем
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16705,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Определение первоначала, первоосновы всего существующего в ранней античной философии решает проблему:
","эволюции живой и неживой природы
","материального и идеального
","конечного
","бесконечного и конечного
","бесконечного
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16706,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Чем отличаются различные формы организации учебной работы?
","составом обучающихся, местом и временем проведения занятии, характером деятельности учителя и учащихся, способами руководства этой деятельности со стороны учителя
","педагогическим мастерством учителя
","методами обучения, формами связи преподавателей и учащихся
","содержанием формируемых умений и навыков, степенью самостоятельности учащихся
","правильного ответа нет
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16707,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Бытие в философии Хайдеггера:
","Чистое бытие
","Абсолютное бытие
","Бытие «там и тогда»
","Бытие «здесь и теперь»
","Бытие потустороннее
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16708,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Такое воздействие на него, в результате которого ликвидируются основные структурные элементы конфликта:
","разрешение
",затухание,"перерастание в другой конфликт
","устранение
","урегулирование
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16709,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Эмоционально тяжелое переживание человеком своей неудачи, сопровождающееся чувством безысходности, крушением надежд в достижении определенной желаемой цели:
",апатия,"стресс
",дистресс,фрустрация,аффект,D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16710,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Главный труд Шопенгауэра:
","По ту сторону добра и зла
","Мир как воля и представление
","Антихристианин
","Наука логики
","Так говорил Заратустра
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16711,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Утверждение, что психика — это особое свойство мозга, которое реально существует, но не является материальным, выражает суть:
","материалистического учения
","идеалистического учения
","гуманистического учения
","гносеологического учения
","метафизического учения
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16712,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кем был по своим онтологическим взглядам Фейербах?
","Субъективный идеалист
","Дуалист
","Материалист
","Рационалист
","Объективный идеалист
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16713,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"За что критикует Фейербах представителей вульгарного материализма?
","За субъективность сознания
","За идеальность сознания
","За религиозность сознания
","За догматизм сознания
","За материальность сознания
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16714,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Психологическое учение, использовавшее ассоциацию как главный объяснительный принцип всех психических явлений, господствовавшее в психологии XVIII-XIX вв.:
",анимизм,панпсихизм,ассоцианизм,материализм,идеализм,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16715,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"В чем заключается целостность педагогического процесса?
","в том, что процессы, образующие педагогический процесс имеют много общего между собой
","в подчинении всех процессов, его образующих, главной, общей и единой цели — формированию всесторонне и гармонически развитой личности
","в том, что все процессе, образующие общий педагогический процесс, протекают в одних и тех же условиях
","в том, что педагогический процесс не делится на составные части
","В том, что между процессами образующими педагогический процесс, нет различий: все они ведут к одной цели, но различными путями
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16716,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Установка — это...
","попытка личности приобрести политический опыт
","объект политической культуры
","предмет политической культуры
","внутреннее качество субъекта политики, базирующееся на его предшествующем опыте и политической культуре
","Критерий политической культуры
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16717,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Мышление, выполняемое при помощи действий со знаками, является.
","наглядно-схематическим
","логическим
","наглядно-образным
","формальным
","наглядно-действенным
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16718,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Сансара — это...
","учение о воздаянии
","учение о переселении тел
","учение переселении народов
","учение о переселении душ
","учение о жизненном круговороте
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16719,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Последовательность стадий в теории интеллекта Пиаже:
","дооперациональная, формальных операций, конкретных операций
","конкретных операций, формальных операций, дооперациональная
","дооперациональная, конкретных операций, формальных операций
","конкретных операций, дооперациональная, формальных операций
","формальных операций, конкретных операций, дооперациональная
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16720,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто автор культурно-исторической концепции психического развития?
","Д.Б. Эльконин
","А.В. Запорожец
","А.Н. Леонтьев
","Л.С. Выготский
","П.Я. Гальперин
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16721,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Лидер, выбранный или назначенный на лидерские позиции, это:
",ситуативный,"универсальный
","неформальный лидер
","сочетающий в себе черты того и другого человека
","формальный лидер
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16722,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какой ученый изучал квазипотребности в поле поведения человека
","С.Л. Рубинштейн
","У. Магдауголл
","Д. Уотсон
","К. Левин
","З. Фрейд
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16723,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какому возрасту соответствует генитальная стадия детского развития по Фрейду?
","3-5 лет
","0-1 год
","5-12 лет
","1-3 года
","12-18 лет
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16724,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Онтогенез (индивидуальное развитие) представляет собой повторение филогенеза (исторического развития) — это:
","теория деятельности
","теория конвергенции
","теория рекапитуляции
","ассоциативная теория
","условно-рефлекторная теория
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16725,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"В каких двух апориях Зенон доказывает, что если пространство и время делить до бесконечности, то движение не сможет ни начаться, ни закончиться:
","«Ахилл и Черепаха» и «Стрела»
","«Стрела» и «Стадион»
","«Дихотомия» и «Стрела»
","«Дихотомия» и «Ахилл и Черепаха»
","«Дихотомия» и «Стадион»
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16726,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Что значит: эмоции ребенка интеллектуализируются?
","в их состав включаются вербальные реакции
","в их состав включаются моторные реакции
","в их состав включаются экспрессивные действия
","в их состав включаются вегетативные реакции
","в их состав включаются познавательные процессы
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16727,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Наиболее распространенным инструментом социально-психологического исследования малых групп и коллективов является метод:
","беседа
","эксперимент
",анкетирование,"социометрия
","опрос
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16728,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Определите вид переживаемого чувства: мальчик — староста был совершенно подавлен тем, что ребята назвали его предателем, так как он сообщил классному руководителю, кто разбил стекло.
",интеллектуальное,"импульсивные
","практические
",моральные,эстетическое,D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16729,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения — это:
","метод обучения
","принцип обучения
","прием обучения
","средство обучения
","форма обучения
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16730,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"З. Фрейд раскрывает концепцию «бессознательного» в ...
","учении об анамнезе
","«психологическом учении о слоях»
","концепции «бессодержательных уклонений»
","психоанализе
","положении и «малых перцепция»
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16731,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Наблюдение осуществляемое в искусственно созданных и контролируемых исследователем условиях:
","лабораторное
",выборочное,"невключенное
",включенное,"сплошное
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16732,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Теория, согласно которой по строению черепа можно судить о развитии тех или иных способностей. Предложена австрийским врачом Ф. Галлем:
",физиогномика,"графология
","френология
",астрология,хиромантия,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16733,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Философ — автор учения о множественности субстанций:
","Спиноза
",Фейербах,"Лейбниц
","Кант
","Фихте
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16734,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какое образование знакомит с основными принципами современного производства, вырабатывает навыки обращения с простейшими орудиями труда:
","профессиональное
","политехническое
",общее,"начальное
",специальное,B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16735,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Укажите основную функцию классного руководителя по активизации общественно-ценной деятельности детей:
","Развивающе-перспективная
","Стимулирующе–тормозящая
","Оценочно-регулирующая
",Информационная,"Контролирующая
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16736,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Автором, какой теории развития является Ж. Пиаже?
","теория трех ступеней детского развития
","концепция рекапитуляции
","когнитивная теория
","концепция социального научения
","теория конвергенции двух факторов развития
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16737,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Ситуация постмодернизма в философии характеризуется:
","авторитаризмом
","авторитаризмом
","плюрализмом
",нигилизмом,тоталитаризмом,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16738,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Глава, формальный или неформальный руководитель государства, политической группы, общественно-политической организации или движения — это ...
",депутат,реформатор,вождь,"революционер
",Лидер,E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16739,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Социально-психологический механизм передачи эмоционального состояния от одного человека или группы к другим в условиях непосредственного контакта:
",подражание,"внушение
","убеждение
","идентификация
","заражение
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16740,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Самый важный личностный механизм, формирующийся в дошкольном детстве:
","самооценка
","самоконтроль
","соподчинение мотивов
","осознание своих переживаний
","аффективные реакции
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16741,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Основная классно-урочная форма обучения:
","лабораторная работа
",факультатив,"экскурсия
","внеклассная учебная работа
","урок
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16742,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Руководство педагогическим коллективом, обеспечение кадрами, контроль за качеством преподавания, создание условий для повышения квалификации преподавателей — это функции:
","зам. директора по учебно-воспитательной работе
","зам. директора по хозяйственной части
","классных руководителей
","председателя профсоюза
","директора
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16743,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках:
","мотивация
",настроение,воля,темперамент,характер,D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16744,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"«... за столом сидят чудовища кругом: один в рогах с собачьей мордой, другой с петушьей головой. Злая ведьма с козьей бородой, тут остов чопорный и гордый, там карла с хвостиком, а вот полужуравль и полукот» (А.С. Пушкин «Евгений Онегин»: сон Татьяны). Укажите прием создания образов воображения:
","акцентирование
","типизация
",агглютинация,схематизация,гипреболизация,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16745,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Впервые идею о неразделимости души и живого тела выдвинул:
",Аристотель,Платон,Пифагор,"Демократ
","Сократ
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16746,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Возрастные периоды, когда условия развития тех или иных психических свойств и качеств будут наиболее оптимальными, называются:
","литическими
","сензитивными
","критическими
","спокойными
","стабильными
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16747,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какие мотивы заставляют ребенка любое дело превратить в игру?
",соревновательные,"игровые мотивы
","интерес детей к миру взрослых
","мотивы установления положительных отношений со взрослыми
","познавательные мотивы
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16748,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Подразделение, цех, школьный класс, студенческий курс, это:
","большие социальные группы
","неформальные группы
","малые социальные группы
","референтные группы
","средние социальные группы
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16749,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Интеллектуальное чувство, проявляющееся в стремлении к познанию.
",настойчивость,внимание,"импульсивность
",одержимость,"любознательность
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16750,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто из отечественных психологов рассматривал развитие наглядно-действенного мышления детей раннего возраста с позиции теории деятельности?
","Д. Эльконин
","Н. Швачкин
","Г. Розенгард-Пупко
","С. Новоселова
","П. Гальперин
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16751,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"В понимании Платона материя есть:
","«некоторый вид — незримый, бесформенный, неуловимый»
","«божественный знак»
","«сочетание формы и идеи»
","«пустая абстракция»
","«субстанция»
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16752,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Выделить основные структурные компоненты игры. Исключить лишнее.
","игровые действия
","правила
",роль,"сюжет
","соотносящие действия
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16753,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"В каком возрасте формируются такие новообразования, как развитие речи и наглядно-действенное мышление?
",дошкольный,"младший школьный
","ранний
","подростковый
",младенческий,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16754,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Восприятие, понимание и оценка человека человеком:
","групповая интеграция
","межличностное восприятие
","социальный контроль
","межгрупповой фаворитизм
","межгрупповое восприятие
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16755,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Существует определенный порядок подачи спиртных напитков: сначала подаются более легкие, с более тонким букетом, а потом уже более крепкие вина. О каком свойстве ощущения идет речь:
","адаптация личности
","апперцепция
","сенсибилизация
","синестезия
",апраксия,A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16756,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто является создателем неопозитивизма?
","Карнап, Рассел, Гадамер
","Карнап, Рассел, Айер
","Карнап, Рассел, Поппер
","Карнап, Рассел, Витгенштейн
","Карнап, Рассел, Чейз
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16757,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Для младенческого возраста характерна:
","эмоциональная речь
","активная речь
","диалоговая речь
","экспрессивная речь
","пассивная речь
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16758,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какой метод разработал Ф. Бэкон?
","Индуктивный метод
","Дедуктивный метод
","Принцип историзма
","Диалектический
","Системно-структурный метод
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16759,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Факторы психического развития. Исключить лишнее.
",среда,"наследственность
",упражнение,воспитание,"активность самой личности
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16760,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"В какой деятельности формируется знаковая функция речи?
","в бытовой
","в трудовой
","в общении
","в учебной
","в игре, рисовании
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16761,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Политико-психологический уровень политической культуры лидера требует рассмотрения вопросов...
","политической социализации, политических ценностей, политического выбора, политических норм, образов политического поведения
","политического этикета
","политического мировоззрения и отношений
","политических ценностей
","политических целей, интересов, установок
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16762,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"В древнекитайском мировоззрении ритуал, церемония — это способ:
","подчинения порядку
","почитания старших
","упорядочения себя и мира
","почитания умерших
","поклонения богу
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16763,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Основные правила рационалистического метода Декарта
","рационально то, что идет от Бога
","признавать истинными догмы Священного писания
","признавать истинными субъективные ощущения человека
","признавать истинными продукты человеческого опыта, опосредованного теориями и верой
","признавать истинным только то, что познается с предельной очевидностью и отчетливостью, мысленно делить исследуемый вопрос на простые элементы, идти от познания к простому, сложному
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16764,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами:
",сравнение,"абстрагирование
","синтез
","анализ
","классификация
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16765,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какие мотивы заставляют ребенка притязать на исполнение главных ролей в играх?
","познавательные мотивы
","мотивы установления положительных отношений со взрослыми
","игровые мотивы
","соревновательные
","мотивы самолюбия, самоутверждения
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16766,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Группы, ориентированные на формирование благоприятного внутреннего психологического климата, на создание комфортной атмосферы своего существования в политике
",охлократическая,"инструментальная
","интровертированная
",опосредованная,"экспрессивная
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16767,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"К словесным методам обучения относятся:
","графические работы
","иллюстрация
",демонстрация,упражнение,"беседа, рассказ, объяснение
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16768,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Что составляет содержание понятия; «народная педагогика»? Исключите один неверный ответ.
","национальное искусство
","традиция и обычаи
","национальные игры
","устное народное творчество
","теория воспитания
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16769,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Ясперс полагал коррелятом экзистенции
",эманацию,"материю
","сознание
","трансценденцию
","мир
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16770,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какова цель воспитания?
","воздействовать на сознание, поведение личности
","формировать мировоззрение личности
","способствовать формированию умственной, нравственной, эстетической, физической, правовой, трудовой культуры личности
","раскрывать творческие возможности человека
","обеспечивать разнообразные условия для расцвета личности с учетом его возрастных особенностей
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16771,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"В чем заключается специфика диалектико–материалистического понимания категории материя?
","Материя есть совокупность вещей, существующих по законам классического естествознания
","Материальными являются не только вещи, процессы, но и общественные отношения между людьми
","Материя есть не что иное, как понятие, объединяющее общие признаки существующих явлений, сущего
","Материя есть дальше неделимая, неопределенная вещь, из которой состоит весь окружающий мир
","Категория материи разграничивает строение многообразных форм мира, сущего
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16772,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Идейными предтечами философии экзистенциализма являются:
","С. Къеркегор, Бакунин, Дж. Милль, Ч. Пирс
","С. Къеркегор, Ф. Ницше, Ф. Достоевский, Э. Гуссерль
","С. Къеркегор, К. Маркс, О. Конт, Г. Спенсер
","С. Къеркегор, Ф. Энгельс, А. Шопенгауэр
","С. Къеркегор, Э. Фромм, З. Фрейд, А. Адлер
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16773,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Форма обучения, характеризующаяся объединением в группы по сходным признакам:
","индивидуальная
","дифференцированная групповая
","коллективная
",интегральная,"фронтальная
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16774,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Принцип научности обучения означает:
","научную достоверность изучаемых знаний
","нет правильного ответа
","соответствие школьной программы последним достижением той или иной научной дисциплины
","соответствие школьной программы научно доказанным
","все выше приведенные варианты вместе взятыми
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16775,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"По своей сущности сознание является:
",Материальным,"Материальным и идеальным
","Биологическим
","Трансцендентальным
","Идеальным
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16776,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Это «Я» — внешнее: как человек себя подает, какое впечатление он производит на окружающих:
","локус контроля
","самость
","эго
","имидж
","персона
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16777,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Вербальное воздействие, осуществляемое в рациональных и псевдорациональных формах через предлагаемую информацию и подразумевающее достижения сознательного согласия с ней.
","убеждение
","Нет правильных ответов
","внушение
",заражение,"подражание
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16778,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Образы какой памяти по своей яркости и отчетливости приближаются к образам восприятия?
","двигательной
","образной
","словесной
","эйдетической
","произвольной
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16779,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"«Высокие Маки» обычно являются:
",либералом,ведомыми,"демократом
","авторитетом
","политическими лидерами
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16780,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Группа, ориентированная на долгосрочные цели, требующие длительного времени
","группа присутствия
","опосредованная
",формальная,долгосрочная,дисфункциональная,D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16781,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Особенности поведения массы зависят от...
","географического положения
","характера
","направленности личности
","индивидуальности лидеров, их типов
",темперамента,D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16782,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Обращенность сознания к самому себе — это:
","интраверсия
",интеракция,эмпатия,амбраверсия,"экстраверсия
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16783,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Из какой философии пришло к нам слово «диалектика»?
",Индийской,"Древнегреческой
","Китайской
",Немецкой,"Египетской
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16784,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Речь, требующая определенной последовательности изложения, указания связей, отношений, в ситуации, которую собеседник должен понять, это:
","ситуативная
","контекстная
","эгоцентрическая
","знаковая
","объяснительная
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16785,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Человек, чье поведение характеризуется замедленностью реакций на действующие стимулы, а также речевых, мыслительных и двигательных процессов:
","сангвиник
",меланхолик,холерик,паранойик,флегматик,B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16786,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Это наблюдение регистрирует социально-психологические явления со стороны, без взаимодействия исследователя с изучаемой группой:
",сплошное,выборочное,полевое,"включенное
","невключенное
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16787,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Сократ различал пять типов государства. Высшим из них он считал:
","Тимократию
",Монархию,Тиранию,"Плутократию
","Демократию
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16788,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Укажите какие методы обучения относятся к словесным:
","проблемные, наблюдение, показ, проигрывание
","беседа, рассказ, лекция, инструктаж
","практическая работа, лабораторная, упражнения
","наблюдение, демонстрация, показ, проигрывание
","проблемные, частично-поисковые, эвристические
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16789,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Государственный документ, утвержденный министерством республики, определяющий общее количество учебных часов, предусмотренных для изучения каждого учебного предмета:
","учебный предмет
","учебный план
","учебное пособие
","учебная программа
",учебники,D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16790,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Конфликт, возникающий тогда, когда один из оппонентов прибегает к нравственно осуждаемым методам борьбы, стремится подавить партнера
","деструктивный
","вертикальный
",межгрупповой,"горизонтальный
","конструктивный
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16791,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Внутренняя (психическая) и внешняя (физическая) активность человека, регулируемая сознаваемой целью:
",действие,движение,"инстинкт
","деятельность
",рефлекс,D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16792,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"“Субъективный дух”, “Объективный дух”, “Абсолютный дух” — так Гегелем озаглавлены части книги
","“Феноменология духа”
","“История духа и человеческой духовности”
","“Наука логики”
","“Философия религии”
","“Философия духа”
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16793,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какое направление в учении о познании признает приоритетным познание разумом?
","Солипсизм
","Рационализм
",Агностицизм,"Скептицизм
",Сенсуализм,B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16794,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Метод сбора первичной социально-психологической информации позволяющий фиксировать не только акты поведения опрашиваемых, но и их намерения и планы на будущее, изучать их жизненный опыт:
","социально-психологическое интервью
",эксперимент,наблюдение,"анкетный опрос
",социометрия,D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16795,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Процесс формирования личности в определенных социальных условиях усвоения социального опыта, в ходе которого человек преобразует его в собственные ценности и ориентации, называется:
","социализация личности
",становление,"адаптация личности
","самоопределение личности
","устойчивость личности
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16796,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Переживания, характеризующиеся большой внутренней напряженностью.
",настроение,"Страсть
","Настроение
",Стресс,"Любовь
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16797,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Появление постоянной дружбы со сверстником, говорит о:
","умении управлять чувствами
","глубине чувств
","умении сдерживать чувства
","разумности чувств
","устойчивости чувств
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16798,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Что следует понимать под методами обучения?
","метод обучения — способ сотрудничества учителя и учащихся
","метод обучения является такой логической категорией, которая указывает на путь организации познавательной деятельности
","метод обучения — упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение цели обучения
","под методами обучения следует понимать также исходные закономерности, которые определяют организацию учебного процесса
","метод обучения — это путь движения мысли от учителя к учащимся с целью передачи знаний последним
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16799,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем:
","интеллект
",самосознание,"мировоззрение
",эрудиция,восприятие,B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16800,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Особое состояние, требующее немедленных жертв и разрушений
","экспрессивный ажиотаж
","врожденный ажиотаж
","агрессивный ажиотаж
","аффективный ажиотаж
","импульсивный ажиотаж
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16801,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Основоположником психоанализа является:
","В. Вундт
","Дж. Уотсон
","К. Юнг
","З. Фрейд
","К. Левин
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16802,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Пантомимика — это ...
","Жест тела
","Выразительное движение всего тела
","Гримаса лица
","Поза тела
","Выразительные движения лица
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16803,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Что такое протокольные предложения?
","Атонические предложения
","Аксиоматичсекие предложения
","Альтернативные предложения
","Антагонистические предложения
","Атараксические предложения
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16804,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какой из приведенных факторов наиболее влияет на содержание образования?
","развитие соответствующей области науки
","желание учащихся
","требования родителей
","требования экономических отношений в государстве
","подготовка учителей
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16805,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Общая социально-значимая цель, совместная деятельность, общий выборный руководящий орган:
","признаки коллектива
","действия коллектива
","целеполагание в коллективе
","структура коллектива
","задачи коллектива
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16806,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Движущими силами психического развития являются:
","мотивы
","деятельность
","внутренние противоречия
","новообразования
","кризисы
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16807,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Психология — это наука:
","о сущности и закономерностях протекания психических процессов
","о внутреннем мире человека
","о сознании человека
","о поведении человека
","о душе
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16808,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Известный философ XIX века считающийся предшественником эксзистенциализма, автор книги «Страх и трепет» был:
","Ж.-П. Сартр
","С. Кьеркегор
","Н. Бердяев
","М. Вербер
","К. Ясперс
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16809,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Метод, направленный на эмоциональное подкрепление положительных действий, поступков школьников:
","беседа
","снижение оценки за дисциплину
",поощрение,наказание,порицание,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16810,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Отражение можно определить как:
","Свойство живой природы
","Свойство человеческого сознания
","Всеобщее свойство материи
","Движение
","Свойство неживой природы
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16811,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Сильное, но достотаточно кратковременное эмоциональное состояние, психологи называют:
",дистресс,"аффектом
","стресс
","тревога
","раздражение
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16812,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Необходимое, неотъемлемое свойство объекта, которое переводится как «придаю», «наделяю»:
","Акциденция
","Движение
","память
","характер
","атрибут
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16813,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Смысл бытия (единство мира):
","В материальности — точка зрения дуализма
","В единстве духовного и материального — т.з. целостного мировоззрения
","Бытие лишено смысла — т.з. Ницше
","В единстве духовного и душевного — т.з. Гегеля
","В сознании — т.з. Маркса
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16814,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто является автором «Толкования сновидений», своего рода «библии психоанализа»?
","М. Хайдеггер
","О. Шпенглер
","Э. Фромм
","3. Фрейд
",Дидьтей,D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16815,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Словарь ребенка к 7 годам:
","1-2 тыс. слов
","5 тыс. слов
","3-4 тыс. слов
","6 тыс. слов
","1,5 тыс. слов
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16816,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какие стили лидерства выделяют в коллективе
","авторитарный, тоталитарный, демократический
","авторитарный, демократический, либеральный
","демократический, тоталитарный, либеральный
","диктаторский, тоталитарный, либеральный
","авторитарный, тоталитарный, либеральный
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16817,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Практический метод воспитания, сущность которого состоит в многократном выполнении требуемых действий, доведение их до автоматизма:
",игра,"соревнование
","приучение
",апробация,упражнение,E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16818,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Социализация в известном смысле является противоположностью:
",коммуникации,"презентации
",рекламации,информации,индивидуализации,E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16819,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Эмоции, повышающие активность, энергию, жизнедеятельность.
","Стресс
","Депрессия
",Стенические,"Астенические
",Аффект,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16820,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Сущность ""комплекса оживления"":
","специфическая эмоционально-двигательная реакция ребёнка на появление взрослого
","детский плач
","зрительное и слуховое сосредоточение
","реакция на движущийся объект
","предметно-манипулятивная деятельность
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16821,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто продолжил и углубил разработку идеи Л.С. Выготского о ведущем типе деятельности?
","А.Н. Леонтьев
","А.В. Запорожец
","П.Я. Гальперин
","Д.Б. Эльконин
","Л.И. Божович
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16822,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Сензитивный период — это:
","период благоприятный для развития чего-либо в психике
","период выраженных состояний конфликтности
","период задержки психического развития
","период развития речи
","кризисный период
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16823,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"В приведенном ниже перечне выберите компоненты продукта учебного процесса:
","Демократизация, качества интеллекта, воспитанность, гуманизация
","Сформированное мировоззрение, образованность, акселерация, интернационализм, самокритичность
","Орудия труда, трудолюбие, умственное развитие, потребность в знаниях
","Умения, знания, навыки, активность, самостоятельность
","Мироощущение, миропонимание, эрудиция, образность, выносливость, профессиональная ориентация
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16824,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Причинность — это:
","Каузальность
","Волюнтаризм
","Диалектика
","Реальность
",Закономерность,A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16825,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"По своей сущности сознание является:
","Рациональным
",Биологическим,"Трансцендентальным
","Материальным
","Идеальным
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16826,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Это группы, в которых люди реально включены и трудятся:
",условные,формальные,"нереферентные
",диффузные,"референтные (эталонные)
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16827,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"На каком этапе формирования орудийных действий (по Гальперину) дети случайно находят эффективный способ действия с орудием?
","стадия «навязчивого вмешательства»
","стадия целенаправленных проб
","стадия подстерегания
","стадия регулирования
","стадия объективной регуляции
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16828,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"В какой группе указаны все отрасли педагогики, составляющие систему педагогических наук:
","Общая педагогика, возрастная педагогика, специальная педагогика, история педагогики, сравнительная педагогика
","Основы педагогики, теория воспитания, школоведение
","Педагогика, анатомия и физиология, психология, медицина
","Философия, социология, школьная гигиена, этика и эстетика
","Педагогическая психология, педагогическая социология, театральная, исправительно — трудовая, военная педагогика
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16829,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Процесс объединения или, точнее, отождествления:
","внушение (суггестия)
","заражение
","убеждение
","идентификация
","подражание
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16830,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кому принадлежит философское определение материи?
",Энгельс,"Кант
","Фейербах
","Ленин
","Маркс
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16831,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Дошкольник рассказывает: «А он как даст! А он упал И тогда все бегут ... А она так, и плачет». Как называется эта речь?
","ситуативная
","планирующая
","автономная
","объяснительная
","контекстная
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16832,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Назовите основные типы уроков.
","выделяются следующие типы уроков: комбинированные; изучения новых знаний; формирования новых умений; обобщения и систематизации изученного; контроля и коррекции знаний, умений; практического применения знаний, умения
","Можно выделить следующие типы уроков: индивидуальной и дифференцированной работы с учащимися; иллюстрации учебного материала; компьютерные уроки; тренировочные работы контроля и коррекции
","уроки бывают таких типов: вводные, урок первичного ознакомления с материалом, комбинированные, заключительные, формирование навыков
","Уроки бывают таких типов: под контролем учителя и без контроля учителя
","основные типы уроков следующие: заучивание наизусть, комбинированный урок, экскурсия на природу, урок формирования умений, индивидуальная работа, киноурок
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16833,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Философия Маркса
","натурализм
","идеализм
","материализм
","целостное мировоззрение
",плюрализм,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16834,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"К аудиовизуальным средствам обучения относятся:
","технические рисунки
","географические и исторические карты
","чертежные схемы, таблицы
","телевидение, кино, видеомагнитофон
","муляжи, разборные модели
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16835,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Когда речевые указания взрослых начинают регулировать поведение ребенка?
","на втором году
","на третьем году
","на первом году
","на пятом году
",четвертом ,B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16836,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Четыре священных истины Буддизма. Отметьте верную редакцию
","жизнь-долг, есть причины долга, возможность избавления от долга, путь избавления от долга
","жизнь-любовь, есть причины любви, возможность избавления от любви, путь избавления от любви
","жизнь-зависть, есть причины зависти, возможность избавления от зависти, путь избавления от зависти
","жизнь-страдание, есть причины страдания, возможность избавления от страдания, путь избавления от страдания
","жизнь-ненависть, есть причины ненависти, возможность избавления от ненависти, путь избавления от ненависти
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16837,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на его поведение, как и сознание:
","мотивация
",побуждения,бессознательное,"идентификация
","рефлексия
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16838,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Это группы, на которые люди ориентируются в своих интересах, личностных предпочтениях, симпатиях и антипатиях:
","диффузные группы
","малые группы
","официальные группы
","неформальные группы
","референтные (эталонные) группы
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16839,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Познавательная активность ребенка:
","то, ради чего предпринимается общение
","желание ребенка узнать что-то новое
","стремление к оценке других людей
","знания, умения, навыки
","оценка своих возможностей
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16840,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Платон считал, что есть три добродетели, которые соответствуют трем сословиям: крестьянам, ремесленникам и купцам — умеренность, стражам — храбрость, правителям — мудрость. Но он выделял еще и четвертую добродетель, которую называет державной добродетелью
","возвышенность
","богатство
",справедливость,доброта,"хитрость
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16841,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"“Человеческое знание есть знание о единичных вещах, которым принадлежит реальное существование. Универсалии существуют лишь в человеческом уме”. Эта гносеологическая доктрина носит название:
","агностицизм
","реализм
",номинализм,"концептуализм
","идеализм
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16842,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее:
",запоминание,сохранение,забывание,"узнавание
","воспроизведение
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16843,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Согласно учению какого философа великие исторические деятели были невротиками?
",Юнга,"Фромма
","Адлера
","Ницше
","Фрейда
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16844,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какие мотивы определяют человеческое поведение, по Фрейду?
",Аффективные,"Осознанные
","Религиозные
","Бессознательные
","Этические
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16845,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды:
","поисковая активность
","нет правильного ответа
","социальная адаптация
","сенсорная адаптация
","психологическая защищенность
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16846,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Эта способность дана с рождения:
",воображение,"мышление
",ощущения,память,восприятие,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16847,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Основу умственного развития в раннем детстве составляют:
","внешние действия
","мнемические действия
","ориентировочные действия
","новые виды действий восприятия и мыслительных действий
","практические действия
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16848,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Возрастной период, когда взрослый начинает воспитывать трудности во взаимоотношениях с ребенком:
","новообразования возраста
","ведущая деятельность
","кризис
","социальная ситуация возраста
","сензитивный период
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16849,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Оперативные единицы восприятия — это:
","Сенсорные эталоны и перцептивные действия
","Бессознательные умозаключения
","Врожденный гештальт
","Движения глаз
","Начальная точка потока сознания
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16850,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какое определение философии абсолютно неверно
","философия — это эпоха, схваченная мыслью
","философия — это частная теория
","философия — это квинтэссенция культуры
","философия — это мировоззрение
","философия — это наука о наиболее общих законах развития природы и общества
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16851,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Осуществляемое знаковыми средствами взаимодействие субъектов, вызванное потребностями совместной деятельности и направленное на значимое изменение в состоянии, поведении и личностно-смысловых образованиях партнера
","общение
",деятельность,"игра
","обучение
","труд
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16852,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"«Мораль — это механизм господства над себе подобными. Ее придумывают слабые люди против сильных» — так считал ...
","М. Шелер
","В. Дильтей
","Ф. Ницше
","Л. Витгенштейн
","Э. Гуссерль
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16853,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Выделите признаки метода эксперимента. Исключить лишнее.
","исследователь не вмешивается в ход психических проявлений испытуемых
","активная позиция исследователя
","строгий учет условий протекания эксперимента
","целенаправленное изменение некоторых условий протекания процесса
","исследователь вызывает интересующие его психические явления
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16854,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Объективная, повторяющаяся связь явлений действительности:
",Неизбежность,"Правило
","Закон
",Системность,Детерминизм,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16855,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто из философов-экзистенциалистов писал, что только философствование даёт нам шанс как-то осмыслить наполненное «бедственностью» и «неизбывной заботой» наше существование?
","Сартр
","Хайдеггер
","Ясперс
",Марсель,"Камю
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16856,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Вставьте пропущенное в высказывание Л.С. Выготского «Уровень актуального развития характеризует успехи развития, итоги развития на вчерашний день, а __________________ характеризует умственное развитие на завтрашний день» .
","наследственность
","зона ближайшего развития
","индивидуальный опыт
","сензитивный период
","обучение
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16857,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Функция общения, цель которой установление контакта как состояния обоюдной готовности к приему — передаче сообщения
","амотивная
",контактная,"координационная
",побудительная,"информационная
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16858,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"В каком возрасте, по данным А.М. Фонарёва, младенец способен следовать взором за движущимся в непосредственной близости предметом, при условии его медленного перемещения:
","10 месяцев
","6 месяцев
","после 1-2 месяцев
","после 2-3 недель
","5-6 дней
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16859,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какие факторы, влияют на развитие образования в государстве?
","международный уровень развития образования
","сложившаяся система образования в государстве
","личная позиция лидера государства
","борьба народа за повышение эффективности образования
","политический, экономический, научно-технический, географический, культурологический
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16860,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Умение производить звуковой анализ слов способствует:
","развитию восприятия
","осознанию речи
","развитию мышления
","успешному овладению чтением и письмом
","овладению словарем
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16861,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Относительно устойчивый и упрощенный образ социального объекта (группы, человека, события, явления и т.п.), как результат обобщения личного опыта индивида и нередко предвзятых представлений, принятых в обществе:
","массовидные явления
","социальный стереотип
","человеческие отношения
","социальная фасилитация
","этнический стереотип
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16862,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Функция общения, цель которой обмен сообщениями, т.e. прием-передача каких-либо сведений в ответ на запрос
",контактная,"координационная
","информационная
","амотивная
",побудительная,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16863,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Законодательное лидерство
","своеобразный мониторинг «инициативы трансдействий», разрешение противоречий и как бы сортировка политического «дебета» и «Кредита»
","лидер-закон
","лидер является прямым исполнителем закона
","отсутствие лидера
","неблагодарное лидерство
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16864,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Предметом философии, по Сократу, является:
","понятийное знание
","объективные моральные нормы
",Логика,Природа,"человек как нравственное существо
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16865,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Из предложенных определений выберите наиболее полно раскрывающие суть принципов обучения:
","способы достижения педагогических целей
","основные требования к процесса обучения
","исходные положения дидактики, вытекающие из закономерностей процесса обучения и воспитания, регулирующие все стороны учебного процесса
","исходные положения для организации практики
","общие закономерности обучения, непосредственно вытекающие из теории познания
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16866,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Сколько стадии развития сенсомоторного интеллекта выделил Ж. Пиаже?
",7,4,6,3,5,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16867,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто из выдающихся педагогов прошлого сформулировал «золотое правило дидактики»?
","Песталлоций
","Герберт
","Ушинский
","Коменский
","Дистерверг
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16868,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какое определение наиболее полно выражают сущность программированного обучения?
","ПО — это обучение, которое проводится в соответствии с учебной программой
","ПО — это обучение с помощью алгоритмов
","ПО — это обучение по оптимальным программ
","ПО — обучение с помощью обучающих машин
","ПО — это особая управляемая и контролируемая самостоятельная работа учащегося, осуществляемая с помощью программированных учебных пособий, или обучающих машин, или тех и других вместе
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16869,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Понятие мировоззрения:
","это система знаний человека
","это философия
","это религия
","это мифология
","это система знаний о мире и человека
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16870,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какой тип конструирования развивается у ребенка в игровой деятельности?
","по замыслу
","по условиям
","конструирование в игре не развивается
","по образцу
","по интересам
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16871,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какой из видов мышления характерен для писателей, художников:
",понятийное,"творческое
","теоретическое
","воссоздающее
",практическое,B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16872,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Реинкарнация — это...
","учение о воздаянии
","учение о жизненном круговороте
","учение о переселении тел
","учение о переселении душ
","учение переселении народов
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16873,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"В каком возрасте становиться возможным управление процессом запоминания?
","в 6 лет
","в 7 лет
","около 4 лет
","около 5 лет
","в 8 лет
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16874,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"На разработку, какой концепции оказали большое влияние идеи И.П. Павлова?
","теория трех ступеней детского развития
","бихевиоризм
","психоанализ
","нормативный подход
","теория рекапитуляции
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16875,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Предмет философии
","человек и общество
","человек и биосфера
","человек и мир
","человек и космос
","человек и техника
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16876,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Стремлении начальника путем демонстрации превосходства в правах держать подчиненного в постоянном напряжении перед возможностью наказания, относится к псевдоавторитету
","расстояния
","педантизма
","подавления
","резонерства
","чванства
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16877,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Особо значимыми для психического развития ребенка в раннем возрасте являются:
","продуктивные действия
","игровые действия
","умственные действия
","ориентировочные действия
","орудийные действия
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16878,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Соревнование, поощрение, наказание — это:
","метод систематизации воспитания
","словесный метод
","метод организации деятельности
","метод стимулирования
","метод убеждения
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16879,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Представители, какого направления отрицают возможность познания мира?
","Сенсуализм
",Солипсизм,"Скептицизм
",Рационализм,"Агностицизм
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16880,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Качество личности, характеризующееся наличием чувства меры или вкуса, умения в любой ситуации поставить себя на место другого человека
",нахальство,"бестактность
",тактичность,"скромность
",застенчивость,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16881,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Совокупность общепринятых, часто неосознанных способов объяснения и оценки наблюдаемых явлений внешнего и внутреннего мира:
","эгоизм
","идеал
","имидж
","честь
","здравый смысл
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16882,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Решающий момент в усвоении ребенком образцов поведения:
","наблюдение
",пример,"оценка значимых взрослых
","похвала
",наказание,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16883,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Фундаментальный критерий истинности познания — ...
","мнение авторитетов
","память людей
",математика,"словари и энциклопедии
",практика,E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16884,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Некритическое принятие человеком чужого неправильного мнения, сопровождаемое неискренним отказом от собственного мнения, в правильности которого человек внутренне не сомневается:
",анонимность,конформность,интуиция,мнительность,мотивация,B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16885,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Процесс формирования личности в определенных социальных условиях усвоения социального опыта, в ходе которого человек преобразует его в собственные ценности и ориентации, называется:
","адаптация личности
","становление
","социализация личности
","самоопределение личности
","устойчивость личности
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16886,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Действия, связанные с предметами и способами обращения с ними.
",Практические,"Познавательные
",Нравственные,Умственные,Когнитивные,A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16887,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Совокупность устойчивых психологических особенностей человека, предопределяющих успех в каком-либо виде деятельности:
","способности
",желания,навыки,"привычки
",умения,A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16888,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кем открыт закон периодичности в детском развитии на основе чередования мотивационно-потребностной и операционно-технической сфер личности?
","А.Н. Леонтьев
","Л.С. Выготский
","Д.Б. Эльконин
","Л.Я. Гальперин
","А.В. Запорожец
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16889,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Философия Гегеля
","абсолютная идея вторична
","абсолютная идея не существует без природы
","абсолютная идея порождает мышление
","абсолютная идея не существует без человека
","абсолютная идея первична
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16890,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Тезис какого философа о всеобщем изменении выражен словами: “все течет”?
",Платона,Гераклита,"Парменид
",Фалеса,"Сократа
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16891,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Ф. Ницше, являясь основателем «философии жизни», в основу своей философии положил понятие:
",жизнь,"воля к жизни
","воля
","бытие
","воля к власти
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16892,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Тип отношения по Д.М. Бернсу как абсолютная преданность делу, сильное чувство призвания, обращение к нуждам и ожиданиям масс
","революционное
","интеллектуальное
","героическое
",реформаторское,"бесчувственное
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16893,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"К началу каждого возрастного периода складывается своеобразное, специфичное для данного возраста, единственное и неповторимое отношение между ребенком и окружающей его действительностью — это:
","новообразование
",кризис,"центральная линия развития
","сензитивный период
","социальная ситуация развития
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16894,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Как называется возрастной период от 1 года до 3 лет?
","младший школьный возраст
","грудничковый возраст
","раннее детство
","средний дошкольный возраст
","младенчество
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16895,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Отдельные операции, умственные или практические действия учителя и учащихся, которые дополняют форму усвоения материала, предполагаемую данным методом — это:
","формы обучения
","средства обучения
","методы обучения
","прием обучения
","принцип обучения
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16896,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Согласно марксистско-ленинской философии закон единства и «борьбы» противоположностей, закон перехода количественных изменений в качественные, Закон отрицания относятся к ...
","закону коммутативности
","закону цикличности
","закону сохранения энергии
","общим законам развития
","закону инерции
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16897,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто из античных философов считал основой, первоначалом мира огонь?
","Гераклит
","Пифагор
","Зенон
","Анаксимандр
",Демокрит,A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16898,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Первая философия Аристотеля является философией
","искусства
","бытия
","политики
","сознания
","морали
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16899,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Диспозиционная концепция предложена:
","А.В. Петровским
","нет правильного ответа
","В.С. Ротенберг
","В. Мак-Даугаллом
","В.А. Ядовым
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16900,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Сферой научного исследования в психологии является:
","Внутренняя среда организма
","Субъективные явления внутреннего мира человека
","Произведения искусства
","Религиозные верования
","Материальная среда
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16901,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какой из принципов в детской психологии предполагает, что психологические особенности ребенка находятся в становлении, развитии и основным условием их развития является та или деятельность?
","принцип комплексности
","принцип гуманизма
","принцип детерминизма
","принцип развития психики
","принцип объективности и научности
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16902,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Опредмечивание потребности является результатом
","Развитие структуры навыков
","Формирования ориентировочной основы деятельности
","Поддерживание результатов поведения
","Формирование ориентировочного рефлекса
","Формирование целевого мотива деятельности
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16903,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Влечения относятся к:
","мотивам достижения успеха
","мотивам власти
","мотивам избегания неудач
","неосознанным мотивам
","осознанным мотивам
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16904,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Документ, содержащий представленную по определенной схеме сводку сведений о характеристиках конкретной деятельности, о ее организации, рабочем месте, технических и информационных средствах труда, о санитарно-гигиенических и социальных условиях труда:
","трудовая книжка
","профессиограмма
","удостоверение
",анамнез,"паспорт
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16905,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Выберите правильное суждение:
","Научные открытия совершаются сразу, путем озарения
","Развитие предполагает единство эволюционного и революционного способов изменения
","Развитие осуществляется через эволюционный путь
","Результат любой деятельности зависит от объема усвоенного материала
","Развитие протекает через революционный путь
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16906,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какие из приведенных суждений относятся к философским?
","Всякое явление причинно обусловлено
","Предметы состоят из атомов
","Количество энергии в замкнутой системе сохраняется
","Пространство и время суть формы бытия материальных объектов
","Свобода есть осознанная необходимость
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16907,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Совершенствование ориентировки во внешних свойствах и отношениях предметов, это:
","когнитивное развитие
","развитие мышления
","сенсорное развитие
","познавательное развитие
","развитие памяти
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16908,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Донецкий учитель В.Ф. Шаталов успешно обучает всех независимо от способностей и домашних условий. Что играет решающую роль в достижении высоких школьных успехов его учеников?
","благоприятная среда
","отношение к учебе
","правильно организованная познавательная деятельность
","хорошая наследственность
","воспитание в семье
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16909,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Детская психология изучает:
","закономерности процесса обучения и воспитания
","индивидуально-типологические особенности личности
","динамику и периоды психического развития личности в течение жизни
","межличностные отношения в группе
","факты и закономерности психического развития ребенка
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16910,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Принцип, в основе которого лежит объективная закономерность: без глубокого усвоения основ наук невозможно сформировать глубокое мировоззрение:
","наглядности
",доступности,"систематичности
","научности
","принцип логической последовательности
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16911,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Когда в речи ребенка появляется местоимение «Я»?
","1 год
","2,5 года
","1,5 года
","3 года
","2 года
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16912,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какое качество в профессиональной характеристике учителя является наиболее важным:
","мышление
",такт,эрудиция,"юмор
","любовь к детям
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16913,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"На чем основываются выводы в педагогическом исследовании?
","высказываниях оппонентов
","основных требованиях
","на контингенте участников эксперимента
","на педагогическом эксперименте
","на интуиции
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16914,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"К какому направлению развития речи ребенка относиться способность к звуковому анализу слова?
","грамматический строй речи
","функции речи
","звуковая сторона речи
","словарный состав речи
","словесный состав речи
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16915,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Люди, характерологическая особенность которых проявляется в общительности, открытости внутреннего мира и интереса к другим людям:
",экстраверты,"амбиверты
","интерналы
","экстерналы
","интроверты
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16916,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Сколько лет длится политическая социализация — ...
","детство
","всю жизнь
","до пенсионного возраста
","юношество
","Зрелый возраст
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16917,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Понятия ""новообразование"", ""социальная ситуация развития"", ""зона ближайшего развития"" принадлежат концепции:
","Д.Б. Эльконина
","Л.С. Выготского
","В.В. Давыдова
","П.Я. Гальперина
","А.И. Леонтьева
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16918,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Взаимопонимание, чувство локтя, защищенности — признаки:
","групповой деятельности
",творчества,сплоченности,"разобщенности
","совместной деятельности
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16919,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Система отношений, в которую ребенок вступает в обществе:
","новообразования возраста
","сензитивный период
","социальная ситуация развития
","ведущая деятельность
","кризис
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16920,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто первым создал диалектическую философию природы?
","Гегель
","Гераклит
","Энгельс
","Бэкон
","Шеллинг
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16921,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Дошкольный возраст особо чувствителен, сензитивен, к обучению, направленному на развитие ...
","наглядно-схематического мышления
","словесно-логического мышления
","наглядно-действенного мышления
","образного мышления
","формального мышления
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16922,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Переживания, снижающие активность личности:
","органические чувства
","астенические чувства
","эстетические чувства
","интеллектуальные чувства
","моральные чувства
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16923,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Три основные системы политической социализации
","первоначальная, второстепенная, конечная
","самовоспитание, прямая, косвенная
","прямая, косвенная, стихийная
","стихийная, первоначальная, конечная
","прямая, стихийная, самовоспитание
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16924,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Традиция приписывает введение термина “философия”
","Плотину
",Аристотелю,"Пифагору
",Фалесу,Зенону,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16925,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Принцип, требующий сознательного понимания учащимися учебного материала, развития познавательной активности:
","развития
","доступности
","сознательности и активности
","научности
","наглядности
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16926,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто из русских философов-идеалистов разработал принцип всеединства?
",Соловьев,"Бердяев
","Флоренский
","Булгаков
","Шестов
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16927,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Сколько было священных книг в Древнем Китае:
",1,2,4,3,5,E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16928,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Как называется особый вид детской памяти, в которой образы очень яркие и отчетливые?
",эйдетическая,"тактильная
","зрительная
","вербальная
",двигательная,A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16929,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Возрастной период в жизни ребенка, когда пассивный словарь гораздо богаче активного словаря:
","1 год
","5 лет
","2 года
","4 года
","3 года
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16930,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Стратегия поведения, направленная на поиск решения проблемы
","сотрудничество
","уклонение
","компромисс
","соперничество
","подчинение
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16931,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Вид деятельности, дающий новый оригинальный продукт высокой общественной деятельности.
","Учебная деятельность
","Трудовая
","Творческая
","Игровая
","Профессиональная
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16932,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Древнеиндийская философия это – ...
","этап культуры неолита
","этап культуры Нового времени
","этап культуры кайназойской эры
","этап культуры Древнего мира
","этап культуры средневековья
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16933,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Метод сбора первичной социально-психологической информации основанной на визуальном и слуховом восприятии сведений, касающихся изучаемого объекта:
",эксперимент,"социально-психологическое интервью
",социометрия,"анкетный опрос
","наблюдение
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16934,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Процесс воздействия на психическую сферу человека, связанный со снижением сознательности и критичности при восприятии и реализации внушаемого содержания.
","внушение (суггестия)
","стремление (интенция)
","изменение, превращение (конверсия)
","лишение (депривация)
","приписывание (атрибуция)
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16935,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Центральное новообразование дошкольного детства:
","половая идентификация
","этические переживания
","самосознание
","волевые действия
","самооценка
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16936,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какие действия восприятия выполняются при восприятии объектов со сложными свойствами, когда требуется одновременное использование двух или более эталонов?
","действия структуризации
","действия отнесения к рангу
","действия идентификации
","моделирующие действия
","действия отнесения к эталону
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16937,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какое определение понятие «истины» считается марксистскими?
","истина — это конвенции, соглашение
","истина — это то, что интуитивно ясно и самоочевидно
","истина — это то, что подтверждается опытом
","истина — это знание, экономно и просто описывающее опыт
","истина — это соответствие знаний действительности
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16938,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Структура религиозного мировоззрения:
","человек — общество
","человек — мир
","мир — бог
","человек — мир — бог
","человек — бог
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16939,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Зона ближайшего развития — это:
","то, что ребенок может делать совместно со взрослым
","уровень развития ЗУН
","то, что он выполняет с помощью сверстника
","то, что ребёнок может делать самостоятельно
","способность к подражанию
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16940,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Кто для диагностики индивидуальных психических свойств, разработал методику их количественной оценки, дающую целостное представление о личности?
","Л.Ф. Бурлачук
","А.Е. Личко
","Г.И. Россолимо
","Н.И. Озерецкий
","П.П. Блонский
",C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16941,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какая из перечисленных триад является неоплатонической?
","Отец, мать, ребенок
","Мир, общество, человек
","Прошлое, настоящее, будущее
","единое, ум, душа
","чувство, воля, разум
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16942,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Политико-психологическое следствие чрезмерной бюрократизации политической жизни — это...
","политическая пассивность
","политическая адаптация
","политическая активность
","Политическое стремление
","Политическая отчужденность
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16943,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"К социальному бытию общества НЕ относится ...
","поселенческая структура общества
","демографическая структура общества
","профессионально-образовательные структуры
","этническая структура общества
","структуры технологических цепочек
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16944,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели:
","преподавание
","учение
",обучение,тренировка,образование,C,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16945,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Отражение сигналов от собственного двигательного аппарата, чувствительность к положению тела в пространстве:
","экстероцептивные ощущения
","проприоцептивные ощущения
","дистантные ощущения
","интероцептивные ощущения
","контактные ощущения
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16946,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Типичная для лидера система приемов воздействия на ведомых
",нонконформизм,конформизм,"гипноз
","внушение
","стиль лидерства
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16947,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Законченная, ограниченная во времени часть учебного процесса, в ходе которой решаются учебно-воспитательные задачи:
",урок,"метод обучения
",экскурсия,"метод воспитания
","беседа
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16948,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Она бывает игровой, учебной, трудовой:
","мотивация
","привычка
","функция
","деятельность
","активность
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16949,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Теория социальной идентичности разрабатывалась:
","У. Джемсом
","нет правильных ответов
","М. Шерифом
","Дж. Тернером
","А. Тешфелом
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16950,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Деятельность человека, направленная на приобретение и закрепление индивидом знаний, умений и навыков:
","учебная деятельность
","орудийная деятельность
","предметная деятельность
","трудовая деятельность
","игровая деятельность
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16951,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Новая онтология-это:
","Переход от бытия Бога к бытию человека
","Переход от бытия человека к бытию Бога
","Переход от бытия мира к бытию человека
","Переход от бытия человека к бытию мира
","Переход от бытия природы к бытию общества
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16952,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Переход от наглядно-действенного к наглядно-образному мышлению происходит на основе ...
","обучения
","изменения характера ориентировочно-исследовательской деятельности
","возникновения противоречий
",тренировки,"подражания
",B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16953,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Тип по Дж. Барберу не только с большой активностью, но и личным удовлетворением, имеющий высокую самооценку и успех в отношениях с окружающей действительностью — это...
","активный-позитивный тип
","Пассивный-негативный
","отвергнутый
","Пассивный-позитивный
","активный-негативный
",A,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16954,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Непрерывное функционирование системы «педагоги-учащиеся»:
","развитие
","целостный педагогический процесс
","формирование
","дидактика
",организация,B,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16955,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Развитие — это:
","накопление количественных изменений в организме человека
","становление человека как социального существа, которое происходит в процессе жизни и деятельности
","уничтожение старого и возникновение нового
","целенаправленный процесс формирования у людей заданных качеств
","количественные и качественные изменения в организме человека, происходящие во времени под воздействием различных факторов
",E,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16956,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какое определение понятие «сознание» является наиболее приемлемыми для марксизма?
","свойство мозга формировать суждение
","сознание — свойство человеческого мозга отражать объективную реальность в известных или логических образах
","свойство мозга формировать понятие
","сознание как свойство человеческого мозга целенаправленно обобщенно и оценочно отражать объективную реальность в чувственных или логических образах
","сознание — есть свойство мозга отражать объективную реальность
",D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian
16957,https://oltest.kz/tests/filosofiya_i_psihologiya/,Humanities,Philosophy and psychology,University,"Какое научное направление использовало поведение человека и животных как предмет психологии:
","гуманистическая психология
",психоанализ,гепггальтпсихология,бихевиоризм,логотерапия,D,Philosophy and Psychology (Professional & University in rus),test,Russian