Truncated amount of questions to 100 each

test_data/biology.json

@@ -1998,45 +1998,5 @@
             "subcategory:Human Biology",
             "session:Summer"
         ]
-    },
-    {
-        "question_number": 4,
-        "question": "Carpienele și falangele sunt oase ale scheletului:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. capului",
-            "B. membrului inferior",
-            "C. membrului superior",
-            "D. trunchiului"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "biology",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "subcategory:Human Biology",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 5,
-        "question": "Boli ale sistemelor reproducătoare feminin și masculin sunt:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. anexita și adenomul de prostată",
-            "B. cistita și nefrita",
-            "C. enterocolita și mixedemul",
-            "D. glomerulonefrita și emfizemul"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "biology",
-        "correct_answer": "A",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "subcategory:Human Biology",
-            "session:Summer"
-        ]
     }
 ]

test_data/chemistry.json

@@ -1998,125 +1998,5 @@
             "subcategory:Inorganic Chemistry",
             "session:Autumn"
         ]
-    },
-    {
-        "question_number": 5,
-        "question": "Despre acumulatorul cu plumb, la a cărui construcție se utilizează și substanța PbO₂, este adevărat că:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. anodul este confecționat din substanța PbO₂;",
-            "B. catodul este confecționat din plumb;",
-            "C. electrolitul este o soluție de acid sulfuric;",
-            "D. electrolitul este o soluție de sulfat de zinc."
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "chemistry",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "subcategory:Inorganic Chemistry",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 6,
-        "question": "La adăugarea a 2-3 picături de turnesol în soluția apoasă a substanței HCl, aceasta se colorează în:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. albastru;",
-            "B. galben;",
-            "C. roșu;",
-            "D. violet."
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "chemistry",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "subcategory:Inorganic Chemistry",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 7,
-        "question": "Despre substanța NH₃ este adevărat că:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. este un acid mai tare decât HCl;",
-            "B. este o bază mai tare decât NaOH;",
-            "C. ionizarea sa în soluție apoasă este un proces reversibil;",
-            "D. ionizarea sa în soluție apoasă este un proces ireversibil."
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "chemistry",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "subcategory:Inorganic Chemistry",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 8,
-        "question": "Concentrația molară a ionilor hidroniu dintr-o soluție apoasă a substanței HCl, cu pH = 1, are valoarea:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. 10⁻¹ mol*L⁻¹;",
-            "B. 10⁻⁷ mol*L⁻¹;",
-            "C. 10⁻¹¹ mol*L⁻¹;",
-            "D. 10⁻¹³ mol*L⁻¹."
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "chemistry",
-        "correct_answer": "A",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "subcategory:Inorganic Chemistry",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 9,
-        "question": "Raportul masic oxigen : carbon în substanța H₂CO₃ este:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. 1 : 3;",
-            "B. 3 : 1;",
-            "C. 1 : 4;",
-            "D. 4 : 1."
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "chemistry",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "subcategory:Inorganic Chemistry",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 10,
-        "question": "Există:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. 0.6 g de hidrogen în 0.3 mol de substanță H₂CO₃;",
-            "B. 0.6 g de hidrogen în 0.3 mol de substanță NH₃;",
-            "C. 16 g de oxigen în 0.1 mol de substanță NaOH;",
-            "D. 16 g de oxigen în 0.1 mol de substanță PbO₂."
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "chemistry",
-        "correct_answer": "A",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "subcategory:Inorganic Chemistry",
-            "session:Autumn"
-        ]
     }
 ]

test_data/computer_science.json

@@ -926,8 +926,8 @@
         "options": [
             "A. m[42/42]",
             "B. m[4242]",
-            "C. m[42]: [57]",
-            "D. m[42] [57]"
+            "C. m[42]:[57]",
+            "D. m[42][57]"
         ],
         "year": "2021",
         "source": "BAC",
@@ -1639,86 +1639,6 @@
             "session:Autumn"
         ]
     },
-    {
-        "question_number": 1,
-        "question": "Variabilele x și y sunt întregi. Indicați expresia C/C++ echivalentă cu (x<3) && (y>=5) cea alăturată.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. !((x<3)||(y>=5))",
-            "B. !(x>=3) && (y<5)",
-            "C. !(!(x<3) || !(y>=5))",
-            "D. !((x>=3) && (y<5))"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "computer-science",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "profile:Math-Info",
-            "session:Special"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 2,
-        "question": "```c++\nvoid f(int m, int n, int d) {\n if(n%d==0 && m%d==0)\n cout<<d;\n else f(.........);\n}\n```\n---\nSubprogramul f este incomplet definit alăturat. Indicați expresia cu care pot fi înlocuite punctele de suspensie, astfel încât, în urma apelului de mai jos, să se afișeze cel mai mare divizor comun al numerelor nenule memorate în variabilele întregi x și y. f(x,y,x);",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. m,n,d+1",
-            "B. m,n,d-1",
-            "C. m+1,n+1,d",
-            "D. m-1,n-1,d"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "computer-science",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "profile:Math-Info",
-            "session:Special"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 3,
-        "question": "Utilizând metoda backtracking, se generează toate băuturile obținute amestecând sucurile a cel puțin două fructe distincte din mulțimea {afine, caise, lămâi, mere, pere}. Primele cinci soluții obținute sunt, în această ordine: (afine, caise), (afine, caise, lămâi), (afine, caise, lămâi, mere), (afine, caise, lămâi, mere, pere) și (afine, caise, lămâi, pere). A șasea soluție este:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. (afine, caise, mere)",
-            "B. (afine, caise, mere, pere)",
-            "C. (afine, mere, pere)",
-            "D. (afine, lămâi, mere, pere)"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "computer-science",
-        "correct_answer": "A",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "profile:Math-Info",
-            "session:Special"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 5,
-        "question": "Indicați valorile ce pot reprezenta numărul de fii al fiecăruia dintre cele șase noduri ale unui arbore cu rădăcină.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. 0,0,0,1,2,3",
-            "B. 0,0,0,0,2,3",
-            "C. 0,0,0,3,3,3",
-            "D. 1,1,1,1,1,1"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "computer-science",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "profile:Math-Info",
-            "session:Special"
-        ]
-    },
     {
         "question_number": 2,
         "question": "Un șir se obține prin interclasarea crescătoare a elementelor din tablourile unidimensionale A=(3,5,14,16,25,27) și B=(4,7,8,20,29), parcurse de la stânga la dreapta, avându-se în vedere pentru comparare câte o pereche de valori (x, y), unde x este un element din A, iar y un element din B. Indicați un element din a care apare într-o singură pereche, în vederea comparării.",

test_data/economics.json

@@ -1898,119 +1898,5 @@
             "variant:1",
             "session:Autumn"
         ]
-    },
-    {
-        "question_number": 5,
-        "question": "Analiza comportamentului rațional al consumatorului se centrează pe:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. venitul producătorului",
-            "B. utilitatea economică",
-            "C. piața concurențială",
-            "D. eficiența socială"
-        ],
-        "year": "2018",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "economics",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 6,
-        "question": "Pentru un bun economic al cărui coeficient de elasticitate a cererii în funcție de preț este 1, creșterea cantității cerute cu 15% este cauzată de o modificare a prețului de:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. 16%, în sensul creșterii",
-            "B. 14%, în sensul creșterii",
-            "C. 1%, în sensul scăderii",
-            "D. 15%, în sensul scăderii"
-        ],
-        "year": "2018",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "economics",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 7,
-        "question": "Din punct de vedere economic, proprietatea privată este:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. baza economiei de piață",
-            "B. specifică doar economiilor în tranziție",
-            "C. o componentă a proprietății publice",
-            "D. un element de limitare a bunăstării"
-        ],
-        "year": "2018",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "economics",
-        "correct_answer": "A",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 8,
-        "question": "Piața cu concurență perfectă nu se caracterizează prin:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. perfecta mobilitate a factorilor de producție",
-            "B. transparența perfectă",
-            "C. omogenitatea bunurilor marfare",
-            "D. stabilirea de stat a numărului de tranzacții"
-        ],
-        "year": "2018",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "economics",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 9,
-        "question": "Spre deosebire de bunurile libere, bunurile economice:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. acoperă integral nevoile",
-            "B. se obțin fără efort",
-            "C. sunt rare",
-            "D. există în cantități nelimitate"
-        ],
-        "year": "2018",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "economics",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 10,
-        "question": "Când coeficientul de elasticitate a ofertei în funcție de preț este subunitar, oferta:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. este elastică",
-            "B. este inelastică",
-            "C. are elasticitate medie",
-            "D. are elasticitate unitară"
-        ],
-        "year": "2018",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "economics",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "session:Autumn"
-        ]
     }
 ]

test_data/history.json

@@ -1119,166 +1119,6 @@
         "correct_answer": "D",
         "tags": []
     },
-    {
-        "question_number": 11,
-        "question": "Analizați conținutul celor două enunțuri și marcați cu: a) dacă ambele propoziții sunt adevărate și exista legătură cauzală între ele; b) dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală; c) dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals; d) dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat.  În 1935 C. C. Giurescu susținea că majoritatea locuitorilor Daciei romane au constituit-o dacii și că \"romanismul a biruit în Dacia fiindcă el a câștigat pe autohtoni\"; În etapa prosovietică a comunismului din România influența dacă a fost exagerată, deși romanitatea românilor nu a fost negată.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. dacă ambele propoziții sunt adevărate și exista legătură cauzală între ele;",
-            "B. dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală;",
-            "C. dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals;",
-            "D. dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat."
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2022",
-        "subject": "history",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 12,
-        "question": "Analizați conținutul celor două enunțuri și marcați cu: a) dacă ambele propoziții sunt adevărate și există legătură cauzală între ele; b) dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală; c) dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals; d) dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat.  România a fost acceptată la tratativele de pace de la San Stefano deoarece a contribuit din plin pe plan militar la înfrângerea Turciei; Prin Tratatul de pace de la Berlin statul român a fost obligat să răscumpere acțiunile Societății Strousberg și să modifice articolul 7 din Constituție.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. dacă ambele propoziții sunt adevărate și există legătură cauzală între ele;",
-            "B. dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală;",
-            "C. dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals;",
-            "D. dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat."
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2022",
-        "subject": "history",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 13,
-        "question": "Analizați conținutul celor două enunțuri și marcați cu: a) dacă ambele propoziții sunt adevărate și există legătură cauzală între ele; b) dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală; c) dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals; d) dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat.  La 3/15 februarie 1880 un grup de oameni politici a pus bazele Partidului Conservator; Din decembrie 1880, lider al partidului a devenit Manolache Costache Epureanu până în 1899 la moartea sa.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. dacă ambele propoziții sunt adevărate și există legătură cauzală între ele;",
-            "B. dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală;",
-            "C. dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals;",
-            "D. dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat."
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2022",
-        "subject": "history",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 14,
-        "question": "Analizați conținutul celor două enunțuri și marcați cu: a) dacă ambele propoziții sunt adevărate și există legătură cauzală între ele; b) dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală; c) dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals; d) dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat.  După Tratatul de la Adrianopol reorganizarea celor două Principate a fost încredințată Rusiei care a impus Regulamentele Organice; Acestea au intrat în vigoare în iulie 1831 în Moldova și în ianuarie 1832 în Țara Românească.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. dacă ambele propoziții sunt adevărate și există legătură cauzală între ele;",
-            "B. dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală;",
-            "C. dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals;",
-            "D. dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat."
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2022",
-        "subject": "history",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 15,
-        "question": "Analizați conținutul celor două enunțuri și marcați cu: a) dacă ambele propoziții sunt adevărate și exista legătură cauzală între ele; b) dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală; c) dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals; d) dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat.  Constituția din aprilie 1948 a reprezentat instrumentul legal prin care s-a pregătit trecerea întregii economii sub controlul statului; Art. 11 stabilea că mijloacele de producție, băncile și societățile de asigurare pot deveni proprietatea statului, când interesul general o cere.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. dacă ambele propoziții sunt adevărate și exista legătură cauzală între ele;",
-            "B. dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală;",
-            "C. dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals;",
-            "D. dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat."
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2022",
-        "subject": "history",
-        "correct_answer": "A",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 16,
-        "question": "Analizați conținutul celor două enunțuri și marcați cu: a) dacă ambele propoziții sunt adevărate și exista legătură cauzală între ele; b) dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală; c) dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals; d) dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat.  Ideea romanității românilor este susținută în perioada medievală de cărturari europeni precum maghiarul Anton Verancsics; Nicolaus Olahus susține originea romană a românilor și unitatea etnică și lingvistică a acestora.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. dacă ambele propoziții sunt adevărate și exista legătură cauzală între ele;",
-            "B. dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală;",
-            "C. dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals;",
-            "D. dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat."
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2022",
-        "subject": "history",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 17,
-        "question": "Analizați conținutul celor două enunțuri și marcați cu: a) dacă ambele propoziții sunt adevărate și exista legătură cauzală între ele; b) dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală; c) dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals; d) dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat.  Extinderea autorității maghiare asupra Transilvaniei a fost inițiată de regele Bela al IV-lea; Linia Oltului este atinsă de maghiari în jurul anului 1150.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. dacă ambele propoziții sunt adevărate și exista legătură cauzală între ele;",
-            "B. dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală;",
-            "C. dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals;",
-            "D. dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat."
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2022",
-        "subject": "history",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 18,
-        "question": "Analizați conținutul celor două enunțuri și marcați cu: a) dacă ambele propoziții sunt adevărate și exista legătură cauzală între ele; b) dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală; c) dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals; d) dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat.  Crearea CAER în decembrie 1949 era destinată fluidizării relațiilor comerciale și colaborării economice și tehnico-științifice dintre statele fondatoare; Podul de la Giurgiu-Ruse reprezintă un prim rezultat al activității CAER.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. dacă ambele propoziții sunt adevărate și exista legătură cauzală între ele;",
-            "B. dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală;",
-            "C. dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals;",
-            "D. dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat."
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2022",
-        "subject": "history",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 19,
-        "question": "Analizați conținutul celor două enunțuri și marcați cu: a) dacă ambele propoziții sunt adevărate și există legătură cauzală între ele; b) dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală; c) dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals; d) dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat.  Elita politică românească grupată în \"Partida națională\" în secolele XVIII-XIX a conceput numeroase proiecte de reformă care urmăreau să așeze societatea pe baze moderne și să întemeieze un stat constituțional; \"Constituția cărvunarilor\" întocmită în 1822 de Ionică Tăutu susținea \"monarhia mărginită și moștenitoare\".",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. dacă ambele propoziții sunt adevărate și există legătură cauzală între ele;",
-            "B. dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală;",
-            "C. dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals;",
-            "D. dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat."
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2022",
-        "subject": "history",
-        "correct_answer": "A",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 20,
-        "question": "Analizați conținutul celor două enunțuri și marcați cu: a) dacă ambele propoziții sunt adevărate și exista legătură cauzală între ele; b) dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală; c) dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals; d) dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat.  După 1960 politica externă românească se reorientează către Occident; În 1967 România stabilea relații diplomatice cu Bonn-ul.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. dacă ambele propoziții sunt adevărate și exista legătură cauzală între ele;",
-            "B. dacă ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală;",
-            "C. dacă primul enunț este adevărat iar al II-lea fals;",
-            "D. dacă primul enunț este fals, iar al II-lea adevărat."
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2022",
-        "subject": "history",
-        "correct_answer": "A",
-        "tags": []
-    },
     {
         "question_number": 21,
         "question": "Marcați pe foaia de concurs litera corespunzătoare ordinii cronologice pe care o considerați corectă. A. Semnarea Actului final al Conferinței de la Helsinki ; B. Mihail Gorbaciov devine secretar general al PCUS; C. România pierde clauza națiunii celei mai favorizate.",

test_data/philosophy.json

@@ -1898,195 +1898,5 @@
             "variant:6",
             "session:Autumn"
         ]
-    },
-    {
-        "question_number": 1,
-        "question": "Scopul existenței umane se referă la:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. limitele naturii umane",
-            "B. sensul procesului de cunoaștere",
-            "C. sensul existenței umane",
-            "D. limitele cunoașterii umane"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "philosophy",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 2,
-        "question": "Delimitarea bine - rău este specifică:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. teoriei adevărului",
-            "B. eticii",
-            "C. hermeneuticii",
-            "D. fenomenologiei"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "philosophy",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 3,
-        "question": "Nu este o problemă de etică aplicată:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. eutanasia",
-            "B. avortul",
-            "C. clonarea",
-            "D. timpul"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "philosophy",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 4,
-        "question": "Limitarea excesivă a libertății social-politice este o practică specifică regimului politic:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. democratic",
-            "B. totalitar",
-            "C. pluralist",
-            "D. liberal"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "philosophy",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 5,
-        "question": "Responsabilitatea absolută, corelată problematicii libertății, este abordată în mod explicit în opera lui:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. J. P. Sartre",
-            "B. Imm. Kant",
-            "C. L. Blaga",
-            "D. B. Pascal"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "philosophy",
-        "correct_answer": "A",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 6,
-        "question": "Printre drepturile pozitive se află dreptul la:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. educație",
-            "B. viață",
-            "C. proprietate",
-            "D. libertate"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "philosophy",
-        "correct_answer": "A",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 7,
-        "question": "Orientarea filosofică care consideră că întreaga cunoaștere își are sursa în experiență este:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. raționalismul",
-            "B. empirismul",
-            "C. contractualismul",
-            "D. etatismul"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "philosophy",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 8,
-        "question": "Tipul de adevăr stabilit pe baza concordanței între ceea ce se afirmă și realitate este adevărul:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. coerență",
-            "B. utilitate",
-            "C. corespondență",
-            "D. universal"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "philosophy",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 9,
-        "question": "Printre teoriile morale se află:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. hedonismul",
-            "B. etatismul",
-            "C. absolutismul",
-            "D. individualismul"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "philosophy",
-        "correct_answer": "A",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 10,
-        "question": "Intervenția statului este considerată necesară mai cu seamă în susținerea drepturilor:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. negative",
-            "B. pozitive",
-            "C. neutre",
-            "D. naturale"
-        ],
-        "year": "2019",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "philosophy",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Summer"
-        ]
     }
 ]

test_data/physics.json

@@ -1859,86 +1859,6 @@
             "session:Special"
         ]
     },
-    {
-        "question_number": 1,
-        "question": "Dacă un corp coboară rectiliniu o pantă, astfel încât modulul vitezei corpului este constant în timp, atunci:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. energia potențială gravitațională este constantă în timp",
-            "B. accelerația corpului crește în timp",
-            "C. rezultanta tuturor forțelor care acționează asupra corpului este nulă",
-            "D. energia cinetică a corpului crește în timp"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "physics",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "subcategory:Mechanics",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 2,
-        "question": "Simbolurile mărimilor fizice fiind cele utilizate în manualele de fizică, relația de definiție a vitezei medii în mișcarea rectilinie este:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. Vₘ = d * Δt",
-            "B. Vₘ = Δx / Δt",
-            "C. Vₘ = ΔF / Δt",
-            "D. Vₘ = Δt / Δx"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "physics",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "subcategory:Mechanics",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 3,
-        "question": "Unitatea de măsură a mărimii exprimate prin produsul a * d dintre accelerație și deplasare este:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. m/s",
-            "B. N*m",
-            "C. W",
-            "D. m²/s²"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "physics",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "subcategory:Mechanics",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 4,
-        "question": "Un fir elastic are lungimea nedeformată l₀ = 60 cm și constanta elastică k = 50 N/m. Se taie din acest fir o porțiune de lungime nedeformată l₁ = 12 cm. Sub acțiunea unei forțe deformatoare F = 10 N, porțiunea de lungime l₁ = 12 cm se alungește cu:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. 100 cm",
-            "B. 5 cm",
-            "C. 4 cm",
-            "D. 1 cm"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "physics",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "subcategory:Mechanics",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
     {
         "question_number": 1,
         "question": "O cantitate constantă de gaz ideal este supusă unei transformări cvasistatice în care temperatura gazului rămâne constantă. În această transformare:",
@@ -1999,26 +1919,6 @@
             "session:Summer"
         ]
     },
-    {
-        "question_number": 4,
-        "question": "O cantitate de gaz ideal se află la presiunea p = 16.62*10⁵ Pa. Raportul dintre numărul de molecule de gaz și volumul ocupat de acesta este n = 2.408*10²⁶ m⁻³. Temperatura gazului are valoarea:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. 500°C",
-            "B. 250°C",
-            "C. 227°C",
-            "D. 127°C"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "physics",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": [
-            "variant:1",
-            "subcategory:Thermodynamics",
-            "session:Summer"
-        ]
-    },
     {
         "question_number": 1,
         "question": "La bornele unei baterii având rezistența interioară nulă este conectat un rezistor. Prin conectarea în serie cu primul rezistor a unui alt rezistor identic se poate afirma că:",

test_data/psychology.json

@@ -1860,5 +1860,43 @@
             "variant:1",
             "session:Summer"
         ]
+    },
+    {
+        "question_number": 1,
+        "question": "Din categoria senzațiilor exteroceptive fac parte:",
+        "type": "single-choice",
+        "options": [
+            "A. senzațiile cutanate",
+            "B. durerea viscerală",
+            "C. senzațiile proprioceptive",
+            "D. senzațiile organice"
+        ],
+        "year": "2021",
+        "source": "BAC",
+        "subject": "psychology",
+        "correct_answer": "A",
+        "tags": [
+            "variant:4",
+            "session:Autumn"
+        ]
+    },
+    {
+        "question_number": 2,
+        "question": "Percepția unui obiect este o imagine:",
+        "type": "single-choice",
+        "options": [
+            "A. schematică",
+            "B. săracă în conținut",
+            "C. primară",
+            "D. abstractă"
+        ],
+        "year": "2021",
+        "source": "BAC",
+        "subject": "psychology",
+        "correct_answer": "C",
+        "tags": [
+            "variant:4",
+            "session:Autumn"
+        ]
     }
 ]

test_data/romanian.json

@@ -1598,293 +1598,5 @@
         "subject": "romanian",
         "correct_answer": "D",
         "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 12,
-        "question": "Secvențele subliniate din următoarele enunțuri: Mașina \\underline{a rămas pe geantă}. \\underline{Mijloacele mass-media} falsifică realitatea. \\underline{Patul era pat} în casa lui. sunt în ordine:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) tautologie, confuzie paronimică, pleonasm",
-            "B) pleonasm, pleonasm, confuzie paronimică",
-            "C) confuzie paronimică, pleonasm, tautologie",
-            "D) confuzie paronimică, pleonasm, pleonasm"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 13,
-        "question": "Se dau enunțurile: (1) Și-a depășit frica de eșec după ce a participat la acest concurs. (2) A și reușit să rezolve toate cerințele. (3) Echipele de fete și de băieți așteaptă tragerea la sorți. Cuvântul și are valoarea morfologică de:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) pronume reflexiv în (1), conjuncție coordonatoare în (2), (3)",
-            "B) pronume reflexiv în (1), adverb în (2), conjuncție coordonatoare în (3)",
-            "C) pronume personal, formă neaccentuată în (1), adverb în (2), conjuncție subordonatoare în (3)",
-            "D) adverb în (1) și (2), conjuncție coordonatoare în (3)"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 14,
-        "question": "Indică seria care conține precizarea corectă a cazurilor adjectivelor din următoarele enunțuri: Mi-a plăcut această prăjitură. Zbaterea valurilor spumegânde mă încântă. Potrivit informațiilor comunicate, situația este sub control.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) acuzativ, genitiv, dativ",
-            "B) nominativ, genitiv, genitiv",
-            "C) nominativ, genitiv, dativ",
-            "D) acuzativ, genitiv, genitiv"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 15,
-        "question": "În enunțul \\underline{Niște} elevi au plecat să cumpere \\underline{niște} dulciuri., cuvintele subliniate sunt:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) articol hotărât și adjectiv pronominal nehotărât",
-            "B) adjectiv pronominal nehotărât și adjectiv pronominal nehotărât",
-            "C) articol nehotărât și adjectiv pronominal nehotărât",
-            "D) articol nehotărât și articol nehotărât"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 16,
-        "question": "În care dintre următoarele enunțuri cuvântul o nu are funcție sintactică:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) O vizitează de fiecare dată când vine în oraș.",
-            "B) O boală vindecă pe alta.",
-            "C) Pusese pe noptieră o carte și două fotografii.",
-            "D) A rupt-o la fugă atunci când a văzut ursul."
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 17,
-        "question": "Verbul a avea nu are valoare de verb auxiliar în următorul enunț:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) Am să obțin rezultatul dorit.",
-            "B) Aș vrea să renunț la ceea ce am trăit până acum.",
-            "C) Candidații au de rezolvat diverse tipuri de exerciții.",
-            "D) Părinții mei au cumpărat un lot de pământ la țară."
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 18,
-        "question": "În enunțul: Au achiziționat un apartament \\underline{deasupra}., cuvântul subliniat are valoare morfologică de:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) prepoziție ce însoțește substantivul în cazul acuzativ",
-            "B) adverb de loc",
-            "C) adjectiv",
-            "D) prepoziție ce însoțește substantivul în cazul genitiv"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 19,
-        "question": "În fraza: Desigur că ai aflat ceea ce s-a întâmplat, deși nu mi-am dorit, cea de-a doua propoziție este:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) completivă directă",
-            "B) predicativă",
-            "C) subiectivă",
-            "D) principală"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 20,
-        "question": "Indică fraza care conține două propoziții subordonate subiective aflate în raport de coordonare adversativă:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) Probabil că se va implica și că ne va fi sprijin.",
-            "B) Ne-a comunicat că va veni, dar nu va sta mult.",
-            "C) Nu este plăcut ca toți să ne critice sau să ne ignore.",
-            "D) Cine vine, dar nu ajută este inutil."
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 21,
-        "question": "În fraza: Cum a ajuns în oraș, prima lui grijă a fost să vă viziteze, ca să își arate recunoștința pentru toți anii în care l-ați sprijinit., succesiunea propozițiilor este:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) 1. modală, 2. principală, 3. atributivă, 4. finală, 5. atributivă",
-            "B) 1. modală, 2. principală. 3. predicativă, 4. predicativă, 5. atributivă",
-            "C) 1. temporală, 2. principală, 3. completivă directă, 4. finală, 5. completivă indirectă",
-            "D) 1. temporală, 2. principală, 3. predicativă, 4. finală, 5. atributivă"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 22,
-        "question": "În textul: Firește că ar fi bine să-și vadă fiecare de ale lui și să nu se mai intereseze de alții, din dorința de a-și ocupa timpul., există:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) o subiectivă",
-            "B) două subiective",
-            "C) trei subiective",
-            "D) patru subiective"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 23,
-        "question": "Succesiunea propozițiilor din fraza: Dacă vei reuși la examenul de admitere este meritul tău, dar la fel de adevărat este că trebuie să mulțumești și celor care te-au ajutat., este",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) condițională, principală, principală, subiectivă, subiectivă, atributivă",
-            "B) condițională, principală, principală, predicativă, subiectivă, completivă indirectă",
-            "C) subiectivă, principală, principală, subiectivă, subiectivă, atributivă",
-            "D) condițională, principală, principală, subiectivă, subiectivă, completivă indirectă"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 24,
-        "question": "Precizează numărul de propoziții din fraza: Solicitarea de a rezolva la timp toate problemele existente i-a dat bătăi de cap și a determinat un val de nemulțumiri care au condus la situații neprevăzute și au împiedicat atingerea obiectivelor.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) trei",
-            "B) patru",
-            "C) cinci",
-            "D) șase"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 25,
-        "question": "În care dintre următoarele enunțuri apare un complement direct:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) Pe această poliță s-a așternut praful.",
-            "B) Un păianjen urcă ușor pe colțul canapelei.",
-            "C) Unii paraziți trăiesc pe corpul uman.",
-            "D) Iată satul meu natal!"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 26,
-        "question": "Precizează numărul complementelor din fraza: Ar putea decide cum să procedeze cu proiectul, când va fi întrebat de către superiorii săi.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) trei",
-            "B) patru",
-            "C) cinci",
-            "D) șase"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 27,
-        "question": "Precizează felul complementelor din următoarele enunțuri: Se bizuie pe apropiați. A rămas fidel prieteniilor. Cartea adusă de profesor este importantă. Am studiat pentru cele trei examene.",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) direct, indirect, indirect, indirect",
-            "B) direct, indirect, de agent, indirect",
-            "C) indirect, indirect, de agent, circumstanțial de scop",
-            "D) direct, indirect, de agent, circumstanțial de scop"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 28,
-        "question": "În fraza: Fiind mândru și lăudat de colegi, s-a ambiționat și a ajuns șeful clasei., există:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) un predicat verbal și trei predicate nominale",
-            "B) două predicate verbale și două predicate nominale",
-            "C) un predicat verbal și un predicat nominal",
-            "D) două predicate verbale și trei predicate nominale"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": []
-    },
-    {
-        "question_number": 30,
-        "question": "În secvențele: Sunt asemenea nisipului clepsidrei... (Ana Blandiana), Iarba pare de omăt...(M. Eminescu), Vom rămâne în eternitate/La fel de tineri cum suntem acum...(Ana Blandiana), numele predicative sunt exprimate prin:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A) substantiv în cazul genitiv, substantiv în cazul acuzativ, adjectiv, adverb relativ de mod",
-            "B) substantiv în cazul dativ, substantiv în cazul acuzativ, adjectiv, adverb de timp",
-            "C) substantiv în cazul genitiv, substantiv în cazul acuzativ, adjectiv, adverb de timp",
-            "D) substantiv în cazul dativ, substantiv în cazul acuzativ, adjectiv, adverb relativ de mod"
-        ],
-        "source": "Admission, Police Academy 'Alexandru Ioan Cuza'",
-        "year": "2021",
-        "subject": "romanian",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": []
     }
 ]

test_data/sociology.json

@@ -1898,157 +1898,5 @@
             "variant:4",
             "session:Autumn"
         ]
-    },
-    {
-        "question_number": 3,
-        "question": "Partidele politice de opoziție:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. mențin puterea cât mai mult timp, pentru a beneficia de anumite avantaje",
-            "B. nu se opun niciodată politicilor propuse de partidele de guvernământ",
-            "C. susțin politici alternative la inițiativele Guvernului",
-            "D. au dispărut în totalitate în societatea contemporană"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "sociology",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 4,
-        "question": "Funcția psihoafectivă a familiei constă în:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. procrearea și creșterea copiilor",
-            "B. crearea condițiilor materiale necesare vieții și dezvoltării membrilor",
-            "C. transmiterea limbii, obiceiurilor, modelelor de comportament și valorilor sociale",
-            "D. oferirea unui cadru favorabil care satisface nevoile emoționale ale ființei umane"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "sociology",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 5,
-        "question": "Constituțiile multor state moderne instituie principiul guvernării reprezentative, care înseamnă:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. posibilitatea ca statul să decidă independent în problemele interne și externe",
-            "B. existența unei distribuiri largi a puterii între mai multe instituții sau persoane",
-            "C. acordarea unor drepturi egale tuturor cetățenilor țării",
-            "D. guvernarea de către popor prin reprezentanți aleși prin vot"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "sociology",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 6,
-        "question": "Un absolvent care dorește să devină voluntar în inițiative private pentru rezolvarea unor probleme sociale:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. se poate alătura unui ONG",
-            "B. își poate deschide propria firmă pentru a obține profit",
-            "C. se poate angaja într-o instituție a statului pentru a obține un salariu",
-            "D. nu poate acționa pentru a sprijini grupurile dezavantajate"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "sociology",
-        "correct_answer": "A",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 7,
-        "question": "Printre rolurile școlii se numără:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. sporirea interesului elevilor doar pentru analiza trecutului social",
-            "B. contribuția la formarea personalității și a autonomiei elevilor",
-            "C. determinarea apariției inegalității de șanse în educație",
-            "D. blocarea formării iubirii de disciplină, de grup și de instituții sociale"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "sociology",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 8,
-        "question": "Statul social urmărește să orienteze piața economică în mai multe direcții, între care și:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. asigurarea evitării principiului separării puterilor în stat",
-            "B. garantarea unui venit minim indivizilor, pentru a le asigura o supraviețuire decentă",
-            "C. garantarea delegării de către popor a dreptului de comandă către instituțiile publice",
-            "D. garantarea existenței unor instituții precum biserica, școala, mass-media, primăria etc"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "sociology",
-        "correct_answer": "B",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 9,
-        "question": "O comunitate de persoane care derulează constant activități caritabile își poate legifera, formaliza și eficientiza munca, înființând oficial:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. un grup primar",
-            "B. un grup informal",
-            "C. un grup de prieteni",
-            "D. o organizație non-guvernamentală"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "sociology",
-        "correct_answer": "D",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Autumn"
-        ]
-    },
-    {
-        "question_number": 10,
-        "question": "Forma de educație pusă în evidență atunci când elevii unei clase merg în vizită la tribunalul din orașul lor pentru a afla mai multe informații despre autoritatea judecătorească este educația:",
-        "type": "single-choice",
-        "options": [
-            "A. formală",
-            "B. informală",
-            "C. non-formală",
-            "D. familială"
-        ],
-        "year": "2021",
-        "source": "BAC",
-        "subject": "sociology",
-        "correct_answer": "C",
-        "tags": [
-            "variant:4",
-            "session:Autumn"
-        ]
     }
 ]