diff --git "a/7LjM5mTQ9Ak.txt" "b/7LjM5mTQ9Ak.txt"
new file mode 100644--- /dev/null
+++ "b/7LjM5mTQ9Ak.txt"
@@ -0,0 +1 @@
+العلم في بعض الاحيان هو اهم من الماليعني فقلت له ايش رايك اشتغل عندك ببلاشاربع سنوات و بدون مقابل بشرط انك يعنيتخليني يعطيني فرصه اني انا اعمل واتعلمواختبر واحصل على الزمان موضوع الاكتشافالذات والمقاييس كلكله هذه ما هي مهمهدائما اسمع صوتك الداخلي في الوقت الليانت تشعر انه العمل هذا بدات تنسى نفسكفيه تدخل فيمرحلهالفلو السريان العاطفي هذا انك منغمس فيهمندمج فيه هذه المجال جدا مهم بالنسبه لكاو هذا العمل له قيمه في كارثه تحصل كلصباح احنا ما نعرف عنها ولا منتبهين لهاهي اخطر من الحروب والزلازل والبراكين هيانه في عشرات الالاف من الناس يخرجون كلصباح من من بيوتهم الى اعمال هم ما يحبوهاولا يجدون لها قيمه ولا يشعرون بالفخرفيها ولا يشعر بانه انه قاعد يسوي شيء مهمواحده من الاشياء اهدافنا في الارشادالمني في المدارس انه اني افهم الطالب انهترى طبيعي انك تتنقل من تخصص لتخصص او منمهنه لمهنه بالعكس هذا هو المطلوب واول ماتلحظ انه مهنتك بدل المنافسه عليها عاليهوفي مهنه ثانيه منافسه عليها اقل وفلوسهااكثر اقفز قبل ما نبدا الحلقه حاب اعرفكعن شيء بيسهل من حياتك الصحيه مشكلتناالازليه مع عليك انه احنا ناكل بدون مانخطط ل وجباتنا وناكل بشكل عشوائي تطبيقكالو بيزيل عنك عبئ تحضير الوجبات وحسابسعراتك الحراريه حسب احتياجك بالاضافه الىتوصيله الى بيتك او مقر عملك كل اللي عليكانك تضغط على الرابط في وصف الحلقهوتستخدم كود بترولي للحصول على 10%ديسكاونت السلام عليكم انا احمد عطار وهذابودكاست بترولي استعرض معكم قصص وافكارتساعدكم على حياه مهنيه تستحقوها ضيفنا فيهذه الحلقه هو الدكتور ياسر بكار درس الطبالنفسي لكن واجه في عيادته انه كثير منالناس اللي يجوا للعياده وعندهم معاناهجزء جزء من هذه المعاناه جي بسبب انهالثمانيه ساعات اللي بيقضو في العمل مامبسوطين فيها ومن هنا بدا اهتمامه باسئلهزي ايش هو التخصص وكيف اقدر اختار مجالاكون مرتاح فيه ايضا اهتم ب هذه الرحلهالمفروض تبدا من فتره طويله ما هو فقط منالثانويه او الجامعه او اول وظيفه هذاموضوع من المفروض ان يناقش من منالابتدايه فعمل بحث عن التجربه البريطانيهوقدمها في دليل اسمه كيف جهزت انجلتراابنائها لسوق العمل وكيف انه المدارس يعنيترى سؤال السؤال التقليدي ليش تبصير يابابا لما تكبر كيف هذا السؤال المفروض اناحنا نعطي فرصه لابنائنا يجاوبوا ويعدلوااجاباتهم نسالهم ليش اذا قل ك باسير شرطهطبليش ايضا مرحله المتوسطه والثانويوالرحلات الاستكشافيه اللي سويها المدارسفي بريطانيا تروح لمصانع تروح المستشفياتيروح لبنوك وفي كل مدرسه في هناك ما يسمىبالكر ليدر القائده المهني اللي يجس معالطلاب بين فتره وفتره وكيف انه احنا لازمنكون منفتحين دائما علىالحوارات مع اصدقائنا مع ابناء انا مع كلشخص عنده هم مهنيونسال وما نحكم قبل ما نسمع وكيف انه هناالمرشد المهني وشخص يساعدك بطريقهاحترافيه ان كثير للاسف من القراراتالمهنيه اللي ادت بحياه الكثير ل يعنيمراحل سيئه كانت بسبب استشاره من شخص قديكون خاله قد يكون ز في العمل ق يكونمدرسه اللي قال له انفعل لك هذا التخصصولا غير ولا روح وكانت نصيحه سريعه لكنكان ثمنها عالي وهنا تكمن قيمه المرشدالمهني المحترف درس سنوات في ادوات وطرقوتجارب عمليه فلم يقدم نصيحه يكون مؤهللها اشتركوا في القناه وخلونا نسمع قصهمهنيه جديده هذا الماركه حقتك الشعرلاحظ جز منالماركه لا تقربها سبحان الله احلق بعد مااصور يعني انا المشكله اناوي عندي زي الليتوضى بعد ما يروح حمام يصلي بعدين يتض فانعندي مشكله في السيكونس بعضالاحيان لها علاقه بكثره الشاهي ولا اناما اعرف ما اعرف والله طيب كويس على بركهالله انا اول سؤال بالنسبه لي اللي هوتعرف يمكن السؤال المتداول عند كل الاطفالاللي هو ايش تغسير يا بابا لما تكبر انتلما كانوا يسالوك ايش كانجوابك ما كان ما كان في شيء واضح ما كانيعني خيارات كثيره وافكار كثيره ما كان فيذاك الوضوح ايش كيف واحد يستطيع اصلا يبنيمهنهف البدايهكانت يعني توهان مع مع الناس لحد ماالواحد بدا يعني كان في اتجاه بسبب جوالعائله وكذا للامور النفسيه والاجتماعيهبشكل عام تطوير الذات والامور هذه بس ماما تبلورت على شكل انه كيف اقدر احطها ضخطهمهنيه ولهذا لما خلصت المرحله الثانويهكنت زي كل الناس ك ماه عارف درستالابتدائي المتوسط القصيم اي في ابتدائيواول متوسط في بريده وثم انتقلنا الى ابهااه وكملت فيها ثاني ثانوي الىاخر الثانويه ثم بعدها بدات رحله التشتتيعني ماعرف اروح ايش الفرق لما يعني بتخيلشكل الدراسه كذا الابتداء متوسط في بريدهوفي ابها ايش كانت ابرز الاشياء اللي فيبالك يعني ما كان في ذاك الاختلافالكبير يعني الاندماج كان سهل بشكلعام يمكن الانشطه المدرسيه كان في جزء مهممن حياه الواحد خاصه في في المرحلهالثانويهوالانغماس فيها والعمل فيها كان مؤثر فيحياه الواحد ثم بعد التخرج الواحد زي ماقتك كان في حالته وها ما هو عارف وين بروحفكان دائما الخيارات السهله والمتاحه هيالليالاولى فكان سجلت في الجامعه اللي جنببيتناا وكان في خيار كانت كانت جامعه الامام فيذاك الوقت ما قبل جامعه الملخخالد وكان في خيار اني انا ادرس ادارهاعمال او علم نفس فقلت والله ادارهالاعمال كذا برستيج اعلى وعلم نفس حقالمجانين فما ما هو وفعلا بدات في دراسهادارهالاعمال قطعت كذا سنه الا وماني مبسوط لانا ماني كويس في الاداره ماني كويس فيالتفاصيل شخصيتي ما هي كذا فكنت كل يوماروح متضايق وهذا الشيء اللي احنا دائمانعلمه للناس ترى البوص الداخليه والمشاعرالداخليه في العمل او تجاه العمل او تجاهالدراسه ترى مهمه جدا لا تهملها يعني وهذااللي صار معي فعلا كنت متضايق كل يوم رغمان الجو جميل والشباب كانوا لطيفينوالجامعه حلوه وجنب البيت فلكن ما كنتمرتاح وخلال معي بعض التاملات شعرت انهانا لو رحت لمكان في مساعده للاخرين راحاكون مبسوط اكثرولهذا وقتها كان القرار اني انتقل انياروح ادرس في كليه الطب وفعلا درست فيكليه الطبوبعدها حصلت على وظيفه كطبيب في في مستشفىالباح ام قعدت فيها كده شهرين ثلاثه وكانواضح امامي موضوع الاهتمام بالامورالنفسيه والاجتماعيه صار واضح عندي بشكلاكبر ولهذا قررت اني اروح اكمل في الطبالنفسيبدات ب عمليه البحث وين اقدر احصل علىتخصص طبعا في الطب انت عشان تكمل الدراسات العليا لازم تحصى وظيفه وخلالها فيمستشفى تعليمي او مستشفى جامعي تدرسوتختبر وتحصى على الزماله ف وقتها التدريبفي الطب النفسي ما كان متاح بشكل كبيريعني كان في مركزين في المملكه كلها علىخلاف الوضع الحالي يعني فبدات اعمل بعضبعض الاتصالات عن طريق بعض المعارف فوقتهااذكر اتصلت على الوالد وقلت له عندك 1000ريال تعطيني اياه كل يوم كل شهر افوا قالما في مشكله كل شهر 1000 ريال قلت له كلشهر 1000 ريال قال هذه امر يسير يعنيوب��دها اتصلت على من بعض المعارف اتصلتعلى رئيس قسم الطب النفسي في احد في احدىالجامعات وقلت له انه انا فول انا ياسربكار وانا جدا مهتم بموضوع الطب النفسيواشوف نفسي فيه وعندي شغف فيه ف ودي اياكتقبلني عندكم في البرنامج قال والله انايعني يعني يعني اهلا وسهلا انك انت عندكهذا الشغف لكن انا ما عندي وظيفه في هذاالمجال فقلت له يعني ترى انا جدا مهتموانا جاهز اسوي اللي تبغاه وكذا قال واللهانا اسف بس انا ودي اياك تجينا بس انا ماعندي ما عندي وظيفه حتى اقبلك على اساسهاقلت له طيب لك عندي عرض ايش رايك تتفاوضمع مين مع رئيس قسم الطب النفسي في احد فياحدىالمستشفيات فقلت له ايش رايك اشتغل عندكببلاش اربع سنواتو بدون مقابل بشرط انك يعني تخليني يعطينيفرصه اني انا اعمل واتعلم واختبر واحصلعلى الزمان قال والله هذا عرض مغري انتمتاكد اربع سنوات ترى انا ما عندي وظيفهلك قلت له انا ما ابدا انا جاهز اني اشتغلفي يعني لانه حيه هو مش بلا مقابل انت اناقاعد اتعلم العلم في بعض الاحيان هو اهممن المال يعني ف انا ممتن انك انت تعطينيفرصه ان انا مم قال والله هذا عرض مغريتوكل على الله تعال وفعلا استقلت من عمليوركبت سيارتي الصغيره وانتقلتالى الى المستشفى الجديد وانضميت وجلستفعلا اربع سنوات بدون بدون ما يكون لي دخلبينما كل زملائي كان كان عندهم وظائف لكنيعني كان في قرار في النهايه وحتى بعضالزملاء كانوا يعارضون يقوللك هذوليستغلونك وهذول انت ايش قاعد تسوي وك قلتوالله انا انا اقدر العلم بشكل كبير واناما قاعد اشتغل ببلاش انا قاعد استفيدوفعلا انتهت الاربع سنوات وحصلت على علىالزماله هي تعادل الدكتوراه في قياسالجامعات يعني وبعدها حصلت على حصلت علىوظيفه وبدات في رحلتي في مجال الطب النفسيطبعابعدها خلال خلال عملي في بدايات عملي فيسواء اثناء التدريب او حتى في بدايه عمليكطبيب نفسي بديت الحظ شيء مهم انه كثير منالناس عندهم معاناه معاناه حقيقيه لكن همغير مصنفين نفسيين يعني هو ما هو مريضنفسي لكن ولا ولا يحتاج علاج دوائي ولكنعنده معاناه حقيقيه وكنا دائما كانوايسالوني طيب انت تقول انا ماني مريض اناوين اروح يعني مين يقدر يساعدني في مشكلتيفكنا نسكت دائما نقول والله ما ادري لكنانت مالك عميل مالك مالك مالك حقيعني وبعدها بديت الاحظ انه جزء كبير منمعاناه الناس كان في الجوانب المهنيه فيالجوانب الوظيفيه وهذا طبيعي نحن نقضي فيالوظيفه يعني اهم ثمان او عش ساعات فيحياتنا في يومنا يعني فاذا كان اذا كانتفي المكان الخطا اذا كانت في اذا كنت مالكمبسوط في هذه الثمان ساعات او عشر ساعاتففي الاغلب انه لن تكون مبسوط بقيهاليومفي الاغلب سيؤثر هذا على حياتكالاسريه علاقتك الزوجيه علاقتك معالوالدين مع ابنائك حتى مع الاصدقاء معشعورك بثقتك بنفسك فخرك بنفسك يعني هذهكلها تتاثر عندما تكون هذه الثمان وعشساعات ما هي في احسن وضع فتره العمل اربعسنوات هذه لا كنت قابل ناس كثيرين وغلبهميجوا عندهم مشاكل نفسيه بس انت كنت تلاحظانه جذر هذه المشاكل كان في كثير منالاحيان هو المهنه ومن هنا بدا اهتمامكبال بالضبط بالضبط انه هو بعضهم طبعا مرضىوكنا نعالجهم كاطباء نفسيين هذا عملنااليومي لكن في جزء منهم ما كان عنده ماكان يصنف يعني ما كان يقع ضمن الكرايا اواو المعايير حق المريض النفسي لكن وفي نفسالوقت يعاني وعنده عنده تحدي كيف تكلممعاناه يعني المعاناه هو يقول لك انا مانيمبسوط ما ما في فعاليه ما في انجاز فيمشاكل مع مع مع زملاء العمل في في تحدياتكثيره هو يواجهها في حياته وتؤثر على كلزي ما قلتلك على حياته الاسريهالاصدقاء الشعور بالثقه بالنفس الشعوربالرضا عن النفس كلها متاثره بس ما زال هولم يقع ضمن ضمن مرحله المريض النفسيوكانت المهنه حقيقه تلعب دور اساسي سواءفي شعورك بالرضا عن نفسك او عدم عدمالرضاء او عدم الشعور بالراحه والاطمئنانوكذا فهذه كانت كانت بدايه اني ابدا اشوفايش اللي صاير وفعلا بدات بدات ادخل هذاالعالم اقرا فيه واتعلم واطبق بعض الاشياءعلى في نفس في نفس العياده و وكنت بدااسال طيب وين جذر المشكله يعني هو المشكلهبدات من وين اصلا فوجدت انه القرار اختيارتخصص في بدايه وانت في الثانوي او المرحلههذه الانتقاليه ما بين الثانوي والجامعهمرحله حرجه وفيها قرار مهم وفشل كثير منالناس في اتخاذ هذا القرار بطريقه صحيحهسيؤدي الى عواقب سلبيه فقلت طيب اذا كانتالمشكله خلينا نبدا في اجذر المشكله وبداتاهتم بموضوع اختيار التخصص واذكر وقتهايعني يعني هذا ال كلام يمكن في 20122013 في يعني يمكن اول من اول الناس الليبدا يطلق اطلق موقع وله كود وينباع فيجرير وكذايعني وفعلا هذا اللي صار اطلقت موقع كاناسمه شباب 12.comو فيه خدمات مفتوحه مجانيه عن التخصصاتوفي خدمات مدفوعه اللي هو المقاييس وكذا12 شباب 12 رقم 12 دوت كوم 12 اللي هوثالث ثانوي اه اللي هو السنه سنه دراسيهف وفعلا بدا بدات الناس يعني تشتري هذاالمنتجو في كان كود وكتيب صغير في يشت يشتريالواحد يدخل على الموقع يدخل الكود السفينبس هل تذكر انت اول حاجه طلعت عليها فيالمجال سواء كان كتاب ولا كان شخص تاثرتفيه الا بدي يزيد فضولك في المجال يعنيكان محدود جدا محدود جدا للناس اللي كتبوافيهاذكر صديقنا دكتور رائد الريمي واحد مناوائل الناس اللي كتب ايضا هو طبيب ودخلنفس المعمعه وكتب كتاب عن كيف تخطط خصكالجامعي وكان في يعني اذكر في اليوتيوب ماكان في الا ثلاث اربع مقاطع في هذا المجاليعني على الاطلاقيعني وبعدها بدات يعني اقدم بعضالدورات زرت في عدد كبير جدا من المدن فيالمملكه اقدم دورات للطلاب في هذا المجالوحتى خارج المملكه في بعض الدول وقتها ايشالشي اللي كان عرفت عن نفسك الريفلكشن بعدما انت اليوم خذت 12 سنه دراسيه وبعد كذادرست خلينا نقول فتره في اداره الاعمال فيالقصيم او في في ابها عفوا وما استمتعت باروح درس طب وبعدين كذا رحت للطب النفسي ترحله مهنيه مره طويله وقابلت ناس بس انتاليوم سؤال عن نفسك فترتها ايش كانت البينك و نفسك عن عن سؤالك الشخصي المهنيكان واضح خلال يعني تطبيق ما اتعلمه علىنفسي كان واضح اني انا استمتع بالاعمالاللي فيها عمل ذهني ومساعده للناس فايجانب فيه مساعده للناس وايضا في جوانبذهنيه هذا هذا واضح اني انا استمتع فيهوهذا الشيء اللي الله خلقني عليه والىاليوم وانا امارس هذه الاعمال وكل ما خرجتعن هذا الاطار لسبب او لاخر في عمل تطوعياغراء من بعضالزملاء بزنس كل ما اخرج افشل وارجع لارجع للمكان اللي انا اللي انا فيه طبعافي في سمات شخصيه بدي اتعلم عن نفسي لمابديت اعرف ايش هو نمط شخصيتي حسب مايرزبريكز مثلا حسب ايش هو نقاط القوه حقتيحسب قلب يعني بديت اطبق الاشياء اللياتعلمها او اعلمها للناس على نفسيوبالتالي اعمل توجيه بالبوصله في انشطتياليوميه حتى تتوافق مع نقاط القوه معالميول مع القدرات اللي الله عز وجلاعطاني اياها وهذا عمل لا ينتهي باستمرا��نحن نقوم بهذه سموها بالانجليزي تويكسيعني اضبط البوصله لا لا هذه بعدها شويلانه هذه شوي بعيده عن ما هي فت مره معيوهذا ياخذ وقت ما يجي من اول يوم في فيمهنتك مع الوقت تجد انك دائما تقول هذاالعمل لو سمحت واحد ثاني يجي يشيله عنيهذا ما هو حقي لانه لا يتوافق بشكل دقيقمع مع الميول والقدرات حقتي فهذا الوعييحتاج ان الانسان يبنيه عن نفسه حتىيستطيع انما يقول نعم لمشروع او لوظيفه اولعمل او لبزنس يكون متاكد انه فعلا هذايتوافق بشكل دقيق و وواقعي مع الميولوقدرات ونقاط قوته ولما يقول لا هو يقوللا مهما كلف الامر مهما كان حخسر من هذامن من هذه لا بس خلاص انا عارف انه هذا لايتناسب مع ميولي قدراتي مع قيمي ايضا فهذاصار في هذا صار في هذا الوعي وهذا الشيءاللي احنا نحتاج ان يكون موجود عند كل شخصلما يقول نعم لشيء يكون عارف ليش قاعديقول نعم ولما يقول لا لعمل او لمشروع اولمهن يكون عارف ليش قاعد يقول لا جميل انتكنت بتكلم ان بعض احيان الانزعاج الداخليمن تخصص ومهن هذاصوت ما مفروض نتجاهله تكون ما انت مرتاحوهنا يجي بين انه هل انا جالس تدلع ولاهذا من جد حاجه انا مني مبسوط فيها سواءتخصص ولا مهنه فكيف اتعامل بشكل خلينانقول عقلاني شويه مع الصوتهذا اول شيء يعني هل في تاثيرات خارجيهوراء هذا الصوت ولا لا لانه احيانا مثلاصديقي اللي في الجامعه قاعد يشتغل في مجالاو حتى في يعني في مجال طبي مثلا وهو ياخذراتب اعلى من راتبي مثلا بالضعف فانا اشعرتجاهه ب بانزعاج ليش هو احنا كنا زملاء فيالجامعه وكذلكولد عمك اللي قاعد ياخذ راتب عالي في مجالفهذا قد يكون سبب للضيق فانت لازم لكن هذاما هو حقيقي وله واقع لانه هو كل واحدالله عز وجل اعطاه ميول وقدرات يمكن اعطاهشيء انت ما هو موجود عندك ولهذا هو حصلحصل على دداخل الاعلى فان اقصد الصوتالداخلي هذا يجب ان تتاكد في مؤثراتخارجيه قاعد تؤثر عليه ولا فعلا هو حقيقياذا كان حقيقي يجب ان لا يهمل بل انه احناعندنا في الارشاد المهني بعض بعض النظرياتتقول موضوع الاكتشاف الذات والمقاييس كلههذا ما هي مهمه دائما اسمع صوتك الداخليفي الوقت اللي انت تشعر انه العمل هذابدات تنسى نفسك فيه تدخل فيمرحلهالفلو السريان العاطفي هذا انك منغمس فيهمندمج فيه هذه المجال جدا مهم بالنسبه لكاو هذا العمل له قيمه ف نعم يجب ان لايهمل هذا الصوت ويعطيني مؤشرات مهمه عشانابدا اتامل اك اكثر واستكشف اكثر من ثماتخذ القرار ايش هو الارشادالمهني اول شيء ايش هو المهنه يعني احناكيف نعرف المهنه اصلا احنا المهنه نقول هومجموعه الاعمال التي لها شرطين تنتج قيمهويدفع مقابلها مال يعني او يدفع مقابلهااجر اي عمل ينتج قيمه ويدفع الناس مقابلهمال هذه مهنه يعني مثلا انت الان وهذه ماهي موجوده فقط في الشركات يعني الناسدائما تروح بالها على الوظائف حق الشركاتلا في اي مكان اي انسان ينتج قيمه يدفعمقابله مال هذا هو الان يعمل وهذه مهنهفالشخص اللي قاعد يبيع ورق عنب علىالانستغرام او الفتاه اللي تبيع ور ورقبعلى الاستغرام او اوبر او يشتغل في شركهفي في الاداره الماليه او هذول كلهم مادام ينتج قيمه يدفع مقابلها مال فهذه مهنهفي الارشاد المهني احنا ايش نقول كيفتستطيع تنتج قيمه اعلى حتى الناس تدفع لكمقابل اعلى وهذا ياتي عن طريق ايش ياتي عنطريق اني انا اشتغل في عمل انا انتج فيهبشكل ممتاز يعني انتج فيه منتج عاليالجوده وفي مجال يحتاج الناس وبالتالي هممضطرين انه يدفعوا ف�� مقابل اعلى فاناممكن انتج يعني اعطيك مثال انا ممكن اعملفي مهنه فيها قيمه عاليه لكن الناس ما هيمستعده تدفع مقابلها اعطيك مثال لو اناقلت ابغى اخذ ارض في نص الرياض في العليهفي احسن مكان في الرياض وابني عليها مكتبهواقول للناس تعالوا ادفعوا مقابل عشانتحضر او عشان تدخل المكتب هذا وتستفيد منالكتب اللي فيها الكتب والمكتبه هي قيمهلا شك ما في احد يقول لك هذا ما هي قيمهلكن الناس هل مستعده تدفع مقابل يعنيمستعده انا اضرب مشوار على مك في نصالرياض عشان ادخل على مكتب واقرا فيهاكتاب الناس ماهي مستعده تدفع يقول لك ليشانا وانا في بيتي اقدر صليني الكتاب الليعندي واشتر و ماني مضطر اضرب مشوار فانيانا اؤسس مكتبه او افتح مكتبه وا اشتغل فيمكتبه بهذا بهذه بهذا النمط هذا ينتج قيمهلكن الناس ما تدفعمقابله فاحنا دائما في الارشاد الم نسالهذا السؤال ايش هو العمل اللي انت تنتجفيه قيمه عاليه الجوده والناس مستعده انتدفع مقابل هذا العمل وهذا زي ما يبدا منعمليه اكتشاف الذات عشان اعرف وين نقطهالقوه حقتك اللي انت لما تشتغل عليها يجيكعمل تنتج عمل واو الناس كلها تقول ما شاءالله كيف تقدر تسويها وهذا هذا من جانبوالجانب هذا هذا العمل ينطبق في مجالالناس تحتاجه يعني الان في مجالات الناسمستعده تدفع فيه اعلى من يعني مال مالاكثر عشان في هذا المجال يعني الان احناانا عندي مبرمجين كثر لكن المبرمج الليصار متقن لادوات الذكاء الاصطناعي مثلاوتطبيقاتها في البزنس او في في مختلفالمجالات هذا الناس تدفع مقابل اعلى من منشخص مبرمج ما زال يستخدم الادوات المعتادهفدائما احنا نفكر مع مع العميل معالموظفين مع الشباب مع اي شخص يطلب الخدمتنا بهذه الطريقه ابغى اعرف الله عزوجل ايش اعطاك مواهب وين نقطه القوه حقتكوبالتالي ايش العمل اللي يستخدم هذهالنقطه وتطبقه في مجال الناس بحاجه لهوالشركاتوالحكومه والمجتمع بحاجه الى هذا العملاذا قدرت تعطي النصيحه هذه فانت تقوم الانبالشد مح في موازنه ما بين القيمه والمالالقيمه والمال وجوده العمل اللي انت تقوماتوقع الناس يمكن لما تيجي تفكر في المهنهاول شيء يطلع في بالها المال قبل قبلالقيمه انه خلاص هو عمل ناخذ فيه له فلوسواش المهنه اللي جيب فلوس اعلى وبالتالييمكن هذا تكون خير الاول هل احنا ع بفهمكيف علاقه المهن بالفلوس اكثر وقد ايش هيمؤثره على قراراتالمهنيه ما دام انت تنتج قيمهاعلى فستحصل على مالاكثر هذه هذه القاعده احنا حريصين ان تحصلعلى اعلى قدر من المال وهذا مهم مهو عشانالفلوس نفسها هي لانه اعلى قدر من مالمعناها انت قاعد تقدم قيمه عاليه معناهاانت منتج لقيمه عاليه ومهمه وبالتالي حصلتعلى المال لو انت القيمه اللي تنتجهاقليله الاهميه ما حصلت على المال فانا لماققول قيمه معناها انت تنتج شيء الناسبحاجه له مجرد انتك تنتج من شيء يعني اثلاالطبيب احن ليش ندفع فلوس للطبيب لانه هويعالج مرض بالنسبه لي مهم جدا صحه الانسانواحده من اهم الاشياء ص في بالنسبه له فبس متى ادفع للطبيب اعلى لما هو يعالجامراضبطريقه بطريقه اكثر احترافيه عنده خبرهاعلى يعالج بشكل افضل فانا مستعد اني اناادفع اكثر فدائما احنا هذا هذا اللي يهمنابالنسبه لنا المال هو معيار انه اذا انتتحصل على مال اكثر معناها انت تنتج قيمهاعلى فهذا هذا من طرف لكن دائما احناالناس تسالنا طيب انا اشتغل من اجل المالهل احنا نعمل من اجل المال خليني اسالك هلاحنا نعمل من اجل مال اغلبنا ان احنا نعملمن اجل مال انت ايش راي انت احمد تشتغل مشاجلالمال شوف جزء مهم صراحه بس احس انه كثيرمن الناس ممكن تغير اماكن عملها لاسبابغير ماليه فالمال قيمه بس هل هو رقم واحدما مااتوقع بالذات بالذاتللمجتمعات فيها مستوى رخا معين يعني خلينانتكلم يمكن بعض الاماكن وبعض الدول وبعضالمجتمعات الاحتياج المالي كثير فهذا يصحىمن انهم ينام عشان الزياده البسيطه هذهالموجوده فاتوقع حسب المجتمع هو الانخليني اسالك انت لو جا يوم من الايام صحيتان شاء الله كذا بكره جاك اتصال وقاللك لك 10 مليون كذا حن اعطيك اياها لك جدتوفيوزعنا الورثه حقته وطلعلك 10 مليون هل انتح تترك البودكاست غالب حتى تتصل على جماعهبترولي وتقول لهم يا جماعه ترى انا خلاصشوفوا لكم واحد ثاني انا تر الحمدلله ماعاد احتاج ما عاد احتاج للدخل انا صارعندي دخل جيد هل حد تسوي كذا ليش مع انهالمال مهم يعني اقصد انت اذا ما كنت تعمللاجلالمال من اجل ماذا تعمل هي الفكره هنا انهاي واحد مننا لو يعمل في المجال اللي هوهو يستمتع فيه والذي يقع ضمن شغفه طبعاكلمه الشغف كلمه شويه الناس تتحسس منها بساحنا لما نتكلم عن كلمه شغف لانها تعريفخاص ف مادري هل هذا هو التعريف اللي الناسكلها تعرفه ولا لا بس احنا لما نتكلم عنشغف معناها اتكلم عن عمل انت تستمتع فيهوتضع له قيمه عاليه بالنسبه لك مهم فاحمدمثلا يستمتع انهيعمل يدير حوارات مع مع الناس ويضع لهذهالموضوع اهميه يشعر انه في قيمه عليا منهذا من هذا الموضوع صح ولا لا صحيحوبالتالي لو جينا قلنا لك طيب خلاص انتمانك بحاجه للمال خلاص احنا الان انت طلعلك جائزه ولا ورث بع ولا 20 مليون انتمالك محتاج المال مع هذا ما راح تترك هذاالعمل هذا الوضع بالنسبه لي ايضا وهذاموضع تقريبا بالنسبه ل 10% من الناسالسؤال ليش ما هو الوضع هذا لنسبه 70% منالناس 80% من الناس ليش ما هو سؤال منطقيهذا الشيء وانا دائما اقول للشباب فيكارثه تحصل كل صباح احنا ما نعرف عن ولامنتبهين لها هي اخطر من الحروب والزلازلوالبراكين هي انه في عشرات الالاف منالناس يخرجون كل صباح من من بيوتهم الىاعمال هم ما يحبوها ولا يجودون لها قيمهولا يشعرون بالفخر فيها ولا يشعر بانه انهقاعد يسوي شيء مهم طيب هذا هذه كارثهوالسبب انه ما صار في تحليل حقيقي وين اناالشيء اللي اضع له قيمه وين الشيء الليانا استمتع فيه وين الشيء اللي انا مستعداشتغل فيه حتى لو انا ماني بحاجه للمالطبعا انا اتفق معك في حد معين من المالاحنا كلنا محتاجين له ولكن ايضا مره اخرىالمال هو وسيله وليس غايه يعني انا اشتغلليس من اجل المال انا اشتغل لانه عشانالمال هذا يعطيني فرصه اني مثلا ارفه عناسرتي اني انا اعيش في مستوى معين انهلكنه هذا هذا مطلب وضروري وما في حد يختلففيه السؤال لو انت عندك مال كثير جدا تىانا اعرف ناس وانت تعرف ناس هم اصلا فيحساباتهم تلقى في رقم ضخم كذا صادم ومعهذا تلقاه كل يوم الصباح يقوم ويروحالدوام ويشتغل طيب كيف ايش اللي صاير هذاهذا قاعد يحصل زي ما قلت لك مع جزء قليلمن الناس طيب ليش ما قاعد يحصل مع كلالناس او معظم الناس هذا هذا سؤال لازميجب ان يبحث ام سؤال انه احنا ان ماالالمفروض المال يكون هو السبب الرئيسي اوانه احنا يعني نشتغل ونستمتع في مكانلدرجه المال ما هو ما هو شاغل بال انا لالا هو هو سبب رئيس لكن هو هو ليس كافيهو واحد من الاشياء اللي احنا نشتغلعشانها لكن هل هو الوحيد لا لازم يكونعندك قيمه عل��ا من العمل انت قاعد تشتغلفيه يعني تشعر انه انا قاعد اسوي شيء لهقيمه له معنى احدث فرق هذا هذا جزء اساسيمن الشعور بالسعاده في اي عمل جميل هذاتكلمت عن المهنه واش هو الارشاد المهنيانا فانت كل ما تستطيع انكتعطيني نصيحه اني انا ازيد قدرتي علىانتاجالقيمه وصول لمراتب اعلى واثر اكبر كل ماكانت كل ما هذا هو يعني هذا هو الارشادالمهني هو شخص يساعدك على رفع قيمتكبالضبط رفع قدرتك على انتاج قيمه قدرتكعلى على انك تقوم بعمل مطلوب مهمنادر وانت تقوم به بجوده عاليه عظيم جدايعني انا اتوقع يمكن الكل يجمع انه احناعندنا تحدي من ناحيه انه كثير في اسئلهيمر بها الشاب سواء في مرحله الثانويهمرحله الجامعه الوظيفه الاولى ووظيفهالثانيه وعندنا مشكله في الارشاد المهني ابس انا ما ادري هذا السؤال هل هذه مشكلهموجوده فقط عندنا هنا ولا ودائما نسمع انهالجهات او عفوا الدول الكبرى عندها ارشادمهني من واحد من الطفل لما يكون عمره ستسبع سنوات بس اقصد هل احنا اليوم فيالسعوديه وضع الارشادالمهني اقل ولا اكثر من الدول الثانيهيعني هو كل الناس في كل الدول عندها تحديفي قرارات المهنيه هذا ما فيها نقاش وهذاحوار تجده على تويتر وعلى اللينكد ان بشكلمستمر لانه احنا قاعدين نشوف انه فيمجالات قاعده تقفل وفي مجالات قاعده تفتحواللي يلقط يلقط المجال في بدايته تمشياموره بشكل زي ما حصل مع السوشيال ميديالو تذكر زمان الناس اللي بدات دخلتالسوشيال ميديا واداره التسويق عن طريقالسوشيال ميديا وال اللي دخلته في البدايهو تملكت الموضوع مهارات وانطلقت ما شاءالله وصلت وصلت المراحل المتقدمه وهكذا فيالذكاء الاصطناعي والسايبر سكورتي وكلالمجالات اللي قاعده تفتح الايام هذه وفيمجالات احنا قاعدين نشوفها قاعد تقفل خلاصالناس قاعد يقولوا يعني متكل على الله فهيفي هذا كل مجال في كل مكان في تحدي انكانت كيف تستطيع ان تتخذ قراراتك المهنيهوحتى الشركه اللي اعمل فيها والمجالوالقطاع و ولما جت كورونا كورونا كان هزهكبيره في هذا المجال لانه في لحظه في عددضخم جدا من البشر فقد وضاف وقعد في البيتوما نعرف متى حتفتحولا تذك ذك الايام الله يردها كنا كان فيعدد ضخم من الناس قاعدين في البيت مايعرفوا ايش الخطوه الجايه ما يعرفوا مينايش الوظيفه اللي انا ممكن ارجع لها ويمكنما ارجع لها يمكن ماعرفت نرجعاصلاه هذا تحدي موجود في كلمكان لذا في العالم المتقدم شعروا باهميهالتحدي هذا وبداوا يطلقوا برامج ومشاريعومبادرات لبد بزياده الوعي المهني وتوضيحقضيه العمل والمهن وكذا من من الطفوله فيالمملكه في الايام الاخيره نحن يعني قمنابخطوات يعني وصلت المملكه مراحل متقدمه فيهذا المجال احنا الان صار عندنا مرشدين هلفي مؤشر ك عالمي لموضوع ما اعتقد ما اذكرفي مؤشر في مؤشرات اخرى يعني في مؤشر مثلاالمؤشر المشهور هو النيت اللي هم عددالشباب اللي هم 15 24 خارج التعليم خارجالعمل هذا مؤشر مهم والدول دائما تتفاخرفيه لانه كم عدد نسبه الشباب من 15 لى 24لا يعمل لايدرس كم نسبتهم عندكم وكم نسبتهم في دولهثانيه وكذا المملكه في مرحل مرحل يعنيافضل من كثير من الدول في هذا المؤشر وفيمؤشرات اخرى نتقدم ونتراجع في في هذا لكنانا اقصد انها في الاونه الاخيره صار في وعي كبير فيفي موضوع الارشاد المهني والان عندناصندوق الموارد البشريه بدا يعني يخطواخطوات كبيره في هذا المجال صار عندنامرشدين مهنين في الجامعات السنه هذه سيكون��ندنا مرشدين المهنيه في المدارس ا في فيوعي وعي كامل صار عندنا ارشاد مهنيبالتليفون انت الان تتصل على على مرشدمهني وتاخذ الخدمه هذه هذه خدماتمتقدمه بدات بدات تنتشر في الاونه الاخيرهلكن لوما تقيسهاب العالم المتقدم مازال امامنا العمل كانا بدي شويه يعني خليني ادخل شويه جوهالعام العالم المتقدم وانت مكن لك خلينانقول بحث عن التجربه البريطانيه وعندكدليل بعنوان كيف تجهز انجلترا ابناء سوقالعمل بس انا سؤال ك بدايه ليش ليش اخترتانه بريطانيا هي تكون الدوله اللي انتتسوي فيها البحث وتعطيها هذاالاهتمام الحقيقه اللي شدني في التجربه انهي حديثه موضوع ما صلله في 2017 18 يعنييادوب في السنوات هذه وكانت مكتملهالاركان كان في يعني تصور كذا واضح في عدهجوانب فهذا اللي خلاني اهتم اكثر بهذهبهذ هذه التجربه وفعلا هي تجربه تجربهجميلهلانه بدات في اثاره هذه الاسئله انه هلفعلا طلابنا جاهزين للمستقبل ولا لا وكانحقيقه سؤال من زمان و كلنا طرحنا علىاساتذتنا زمان انه كنا نسال الاستاذالرياضيات احنا قاعدين ندرس الجا والجتاوالظا ليش زي ما اذكر واحد من الزملاء رفعيده ك في حصه الرياضيات قال له انا الانابغى اروح اشتري كيلو موز ولا كيلو برتقالاحتاج اعرف والجتا يعني احنا لما كنا فيالتعليم ما كنا نعرف احنا ايش قاعديننتعلم ما كنا نعرف ايش الفكره ايش الهدفمن هذا من هذا التعب وهذه وهذه واحده منالخطوات اللي سووها البريطانيين انه بداوايربطوا ما بين المنهج وسوق العمل فانت لماتدرس قوانين نيوتن انت ما تدرسها كذا عشاننيوتن كذا قرر يسوي قوانين واحنا مطريننحفظها من وراها لا هو يقولوا له ترى هذاالقانون شفت المصنع اللي جنبنا هنا جنبالمدرسه يستخدم يدم هذا القانون يستخدمبهذه الطريقه بهذا الشكل في فلما انت تربطالمنهج بالسوق هذا جدا مهم في البريطانيهسووا عده عده خطوات وكانت فعلا واكتملتالتجربه وصار جزء اساسي من من المدارسالبريطانيه في في عده امور مثلا واحده منالامور اللي اللي سووها هو انه كل طالبيجب ان يكون له شركه يروح يزورها ويقضيفيها بعض الوقت كل وفي في واحد يسموهاسموه انتربرايز ادفايزر او زي مرشدالشركات هذا هو رابط ما بين الشركاتوالمدارس فانت احمد فكرت يوم من الايامعندك رغبه انك تشتغل في الانيميشن مثلاتتصل علي يقول والله انا عندي شغف فيموضوع الانيميشن بس مي ماني عارف عنهاشياء ققول لك ابشر تعالي بكره في الشركهالفلانيه حتلقى واحد ينتظرك عشان يحدثك عنهذا الموضوع وتشوفه كيش قاعد يشتغل وانتتطرح عليه كل الاسئله اللي في بالك او رحنجيب لك لو انت مجموعه من الناس المهتمينالانيميشن راح نجيب لكم واحد من احدىالشركاتللمدرسه يحدثكم عن هذا الموضوع وتساله علىراحتكم فصار هو جزء من اداره المدرسه وفيتنسيق العلاقه ما بين الطلاب وما بينالعاملين في سوق العمل وبالتالي انت ايسؤال مهني عندك اي تحدي اي كذا في احديستطيع ان يجيبك عليه في زيارات متكررهللعاملين في السوق في للمدارس وهذا وهذاموضوع ماهو صعب علينا ان احنا نسويه ا زيما ذكرت لي قبل شويه احنا عندنا مدرسهفيها 1000 طالب معناها انا عندي 1000 ابوعندي 1000 ام من بين الالفين هذه اللي ماتلقى فيهم الطبيب والمحامي والمحاسب والااطفائي وال يعمل في مختلف المهن طيب مننفس الاباء ليش ما يجوا للمدرسه ويحدثالطلاب عن مهنهم ويستمع لاسئله الطلابويجاوب عليها وبالتالي صار في هذا صار فيهذا الوعي فكان عندهم هذا هذا ا��تصرف صارفي كل مدرسه واحد اسمه كارير ليدر يعني هوتعرف المدارس يستخدموا كلمه قائد بشكلمتكرر فصار في كل مدرسه في واحد الزاما منالحكومه لاي مدرسه لازم يكون في قائد مهنيفي المدرسه وهذا مسؤول يتاكد انه كلالطلاب حصلوا على المقاييس المطلوبهيعرفوا ميولهموقدراتهم اي اسئله لهم عن سوق العمل تمتلبيتها عارف ايش عنده خطه في في في نماذجفي خطط كل واحد يجب ان يتاك كل واحد عندهخطه مهنيه وهو في في ثالث متوسط في اولىثانوي فهذا هذا هذه النقلات كانت كانتمهمه في جزء مهم ايضا من من الشيء اللييسووه اللي هي استخدام التقنيه هناك فيبريطانيا وفي غيرها في مجموعه كبيره منالنظم او السيستم اللي هو سموها الاستكشافالمهني فانت كطالب تجلس وتشوف تستعرض عددضخم من الوظائف وكيف يقدر الواحد يشتغلهاوايش لازم ادرس عشان اشتغل في هذا المجالوتسوي مقاييس وتعرف ايش ميولك ووالى اخرهوياتي بعد ذلك المرشد عشان يطلع علىالنتائج ويقول لك هذه ايش فكرت فيها وهذهليش فكرت فيها ويقعد يناقشك في هذا المجالزي ما قلنا الربط ما بين المنهج الدراسيوالمهنه هذا ايضا كان واحد من الاشياءاللي اللي اكدواعليها قاموا يعني بموضوع الرحلات لسوقالعمل او للشركات احنا كلنا اذكر ايامالثانوي كنا نروح للمصانع ونروح للمستشفىوياخذونه وكان كل بالنا واحنا طالعين كميعطونا بسكوت ولا كم يعطونا بيبسي ولا ماكان ما كان واضح احنا ليش قاعدين نزورمصنع اصلا يعني بينما لا هنا الوضع مختلفانت تروح في بالك اسئله سواها المرشد معكقبل ما تروح ورايح عشان تقابل ناس عاملينفي مجالات تسالهم هذه الاسئله وترجع عشانتجلس مع المرشد وتقول ايش تعلمت من هذهالرحله وهكذا ف ايش اكثر شي استغربته منمن الممارساتالموجوده يعني هو الشيء الجميل انك انت ماما انك مضطر انك تفرض على على الطلاب تخصصمعين و وتعطيهم ارحيه انه يحلم حو يقولانا ابغى اصير كذا طيب ما في مشكله ويروحيقعد ويسال وكذا يعني حقيقه يجب ان يمتلكالطلاب المسؤوليه عن حياتهم اختياراتهمالتعليميه والوظيفيه فهو لازم يختار هولازم يحلم واي احلام انت لك الحق انكتعرفها وتستكشف ويقولوا لك ايش التحدياتفيهاو تربطها بميول وقدراتك وكذافوجود الطابع حق انه احنا وظيفه المدرسههي اعداد الطالب لما بعدها وليس النجاح فيالاختبارات ولا عشان يجيب معدل ولا عشاننخلص المنهج هذا ما هو هدف هذه كلهاوسائل المهم الطالب هل حينجح في الخط فيالمرحله اللي بعدها ولا لا اذا ما كانحيكون جاهز لها ما راح يكون ما يكون سويناشيء في المدرسه انت قلت ممكن الطالب في فيالثانويه ثانيه متوسط ولا ثانوي يكون عندهخطه مهنيه بس معلش هذا الطالب كيف كيف شكلالورقه هذه حق الخطه المهنيه ممكن يكون هوسوى مقاييس يعرف ميول وقدراته وبالتالي فيقائمه من المهن اللي تتناسب مع ميولوقدراته هو وظيفته انه يستكشفها ويحذفالشيء المناسب ولاغير مناسب وحتى في تمرينجميل يسووه في بعض المدارس يقولوا خلواالطلاب كلهم يوقفوا ويقول لهم انا راحاقول لكم المهنه واش اوصافها واش يسووافيها الواحد و واللي ما تعجبهيجلس شوف احنا عندنا شي في الاشاد المسينمسمين الحوار المهني حوار كذا نقعد اناوياك يعني ببساطه ممكن اروح انا وياك علىكفي واقوللك ايش الخطوه الجايه في حياتكطيب انت ايشو تسويه وتشعر انك احسن واحدفي المكان يسويه هذا الحوار يفتح للانسانافاق واسعه في التقدم المهني للاسف احناما نسويه بشكل غير رسمي لكن ماسويه مع ناسمحترفين هناك لا يصير فيه هذا هذا الحوارطيب لا والله انا احب اشتغل احب اساعدالناس طيب معناها هذه المهن اللي فيهامساعده الناس لا انا ما احب اساعد الناسفي المكتب انا احب اساعد ناس ميدانيا هامعناها انت ما يناسبك تشتغل اخصائي نفسييناسبك تشتغل في الاسعاف والطوارئ وهكذايبدا هذا الحوار وهذا النقاش والطلابيناقشوا بعضهمالبعض والاستاذ اللي ما هو خبير في الاشادالمهني ايضا يناقشهم ويجي المرشد يوجهويجي واحد من برا يجاوب لما نخلق هذا السالايكو سيستم هذا لما نخلقه كامل للطلابانا متاكد سيخرج طالب عندهوعي وبصيره حقيقه نادره ومهمه ليس من اجلفقط اختيار التخصص وانما كل حياته المهنيهوت تشوف انه انت تحمل مسؤوليه اكبرللمدارس انه هي تساعدنا على اكتشاف نفسنافي ال 12 سنه اللي موجودين فيها وثمانالساعات اليوميه الم موجودين فيها يعنيانت بشكل عام لما تشوف الطالب تخرج منالثانوي ايش الاشياء اللي المفروض المدرسهساعدته ان يجاوب عليها زي ما قلت لك لازميكون عنده وضوح ايش الاشياء اللي يستمتعفيها ولا يستمتع فيها ايش الاشياء الكويسوفي الاخير عنده جابت على المواد في مواداحب وفي مواد ما حب لا لا خليك من الم فيمدرسين احب وفي مدرسين لا ايوه هو نبغىنبغا يكسير هذا الوعي كوني انا احب مدرسالانجليزي هذا مو معناه انه تخصص الجليزيمناسب لي وكونه اني انا لا لازم دائمااحنا نركز نعلمهم انه يهتموا بالعملاليومي اللي ح يسويه ليس في الدراسه وليسفي الجامعه وانما في الوظيفه ولهذا انا ماعندي طالب يقوللي والله انا عندي شغف فيالكيمياء اقول له هذا الكلام غير صحيح هذهالجمله ليس لها معنى وليس صحيحه اصلا انتتقول لي انا عندي شغف اني اعمل في كل يومهذا الدور وبعدين نجي نقول هذا الدور يجيفي اي وظيفه ولا في اي مجال ولا في ايشركه ولا في ايش لازم ادرس عشان العب هذاالدور فدائما التركيز ناخذ التركيز حقالطلاب من الوظا من التخصصات والجامعاتوالمواد الى الاعمال اليوميه اللي يسووهافي الوظيفه ويقول والله انا استمتع اساعدالناس ممتاز طيب لما ت تستمتع تساعد الناستساعدهم على ايش هل تحب تعمل في جوواالمكتب ولا عمل ميداني هل يكون عنده هذاالوضوح وانا احب اساعد الناس في الاموربشكل عملي ملموس اكثر من بشكل نفسي او عامانا ما اذكر مدرسه ح سالني والله وهذا هذههذه مشكله كبيره هذه مشكله كبيره وايضاايش الخيارات المهنيه اليوم سوق سوقالتعليم في المملكه ترى يتطور بشكل الناسما هي منتبهه الجامعات في حراك كبير تفتحتخصصات وتقفل تخصصات راحنا عارفين وهناكعديد عدد كبير من الشركات اللي قاعده تفتحبرامج تدريب منتهي بالتوظيف او غير منتهيبالتوظيف كذلك هناك عدد كبير هناك معاهدهناك مراكز تدريب ما شاء الله ترى في حراككبير الطلاب ماهم ماهم عارفين عنه شيء وماتلومهم ما احد علمهمف خليني اطرح لك امر اخر هل تعرف نسبهالطلاب اللي يتخرج من الثانوي ما روحللجامعه ولا للكليه ولا مركز تعليمي هنافي السعوديه كمنسبتهم 20 يمكن يمكن اكثر يعني كانتالنسبه في 2018 تقيمه 23 انا اتوقع الانوصلنا حد 30% ما عندي رقم جديد بس انامتاكد ان ما ما اقل من 30% السؤال 30% هذههؤلاء يعرفوا وين يروحوا ايش الخياراتاللي امامهم انا متى اقول انا اشتغل كاشيفي بندا ولا اروح ايكيا ولا اروح اشتغلكول سنتر في الراجحي على اي اساس اروح هذهولا هذه ولا هذه بناء علي بناء القرار هذااتخذه على اي اساس ما يفترض يكون في خطهما يفترض يكون هذه مدخل عشان اخطوا ليبعدها ثم اللي بعدها ثم الليي بعدها هذاهذا العدد الضخم من الطلاب لا يتلقى ايمساعده في المدرسه عشان يتخذ هذا القرارولا حد طبعا خارج المدرسه صار في عندناخدمات زي ما قلت صار في خط ساخن صار فيلكن انا اقصد هذا قرار انت ما تتخذه بينيوم وليله هذا الوعي يب ان ينشا منالابتدائي يعني واحد مره قال لي ليش نحننبدا ب بالارشاد المهني في من الابتدائيليش احنا نعلم القراءه من الابتدائي انتلازم تبدا في بناء الوعي المهني للطالب منهو صغير عشان يعرف انه في انواع كثيرهللوظائف هو نفسه كيف تنقل ب بين الوظائفواحده من الاشياء اهدافنا في الارشاد م فيالمدارس انه افهم الطالب انه ترى طبيعيانك تتنقل من تخصص لتخصص او من مهنه لمهنهبالعكس هذا هو المطلوب واول ما تلحظ انهمهنتك بدل المنافسه عليها عاليه وفي مهنهثانيه منافسه عليها اقل وفلوسها اكثر اقفزطيب كيف انا اغرس في هذه هذا المبدا لمماهو كان في المدرسه وبدا كان كان حلمه يصيرشرطي لما كان ثلاث ابتدائي وبعدين قرريصير طبيب هو في اول متوسط وبعدين قرريروح ماليه وهو في اول ثانوي شوف كيفانتقل ابغى اغرس عنده هذا وهذا طبيعي وهذااللي لازم يصير في سوق العمل وواحده مناهم مشاكلنا في سوق العمل انك انت تستقتطول في وظيفه انت عارف انه مسارها لللاسوا وابغى ابغى هذ ابغى هذا هذا المبداما يكون موجود عنده ابغاه يشوف كيف تاثيرالتقنيه او تطور المهنه على قراراته فمثلاانا لما كنت في ثث ابتدائي قررت اصيرمحاسب او في سادس ابتدائي قررت اصير محاسبلما وصلت في اولى ثانوي وجدت انه المحاسبما عاد محاسب بس صار في تقنيه لانه احنادخلت الجوانب التقنيه في المحاسبه بشكلكبير فقلت والله انا زمان ما كنت احبالمحاسبه انا ابغى الطالب يوصل لهذا الوعيزمان ما كنت احب المحاسبه لانه فيهاتفاصيل كثير وانا احب التق اكثر بعدينوانا في اولى ثانوي اكتشفت ان المحاسبهصار فيها جانب تقني كبير فلهذا قررت ادرسمحاسبه ابغاه يشوف كيف ان المحاسبه كانتلما كان قبل ست سنوات كيف كانت وكيف صارتوهكذا على كل الوظائف ابغاه يفهم كيف انالوظيفه نفسها كانت تطور وانه هو لازميطور وعيه لها هذا الشيء المنهج اللي انااخذته هو المنهج اللي اخذه اخويا فيالمدرسه قبل عش سنوات فانا عندي فكره انهذا اشياء ثابته خلك من المنهج انا اتكلمعن الوظائف لانه هو قاعد يقابل اشخاص منالسوق بشكل مستمر فحي سالهم انا حيقول لهمانا ما احب الارقام والكتابه على الدفترحق هذا البوك كيبين حق المحاسبه حيقولواله لا ترى اختلف الوضع ترى احنا الاناتجهنا للانظمه حق المحاسبيه وعلىالكمبيوتر والتقني فهو اوه بالله هذا الليصاير معناها انا اعمل ابديت لمعلوماتي هذهالاليه هي اللي انت لازم تشتغل فيها طولحياتك انت طوال الوقت تراقب السوق وتشوفايش في تطورات وتبدا تعمل ابديت علىقراراتك المهنيه لا انا بنتقل لهذا المجاللانه المجال هذا صار في اهميه اعلىللتقنيه بينما اهميه اقل مثلا للعملاليدوي بينما انا بتجه لمجال اخر لانه صارفي عمليه العلاقات اهم هذا التفكير ماينشويه التفكير بس خليني ارجع حق الابتدائيهلمن صعب اتخيل علي ان واحد في ابتدائي يقوللي ثالثه ابتدائي رابع ابدائي يقول لي اناممكن اصير محاسب يعني خليك محاسب هو مايقوللك انا ابغى شرطي صح صح طبيب اي ممرضخليه يبدا بالاشياء البسيطه هو كطور هواتخذ قرار تقص هذه الوحده لا لا هو مايتخذ قرار لا لا اقصد كون ان هو قال ��نهشاف في مسلسل ولا شاف في مكان ولا شافخاله ولا شاف عمه ولا شاف احد وقال يعنيلاحظ احد من افراد اسرته ولا من خلالالافلام والمسلسلات انه هذا طبيب وقرر انههذا بيكون سيء هذا هذا الحد منالملاحظه وحب ان هو يشابه نفسه باحد هذاوعي لطيف جميل هذا يكفينا في البدايه صشالحاجه الشخص اللي في ال بدايه من قدرمتخيل ايشي المفروض اعرف يعني احس انه هياحنا زي الاسئله تجي طفل احنا بضيع معهوقت يجيني واحد باولاده خالاتي ولا صغيرفانا ابغى اكسر الجمود بيني وبينه فاسالالسؤال التقليدي يعني لوج بصير يا بابالما تكبر بهدف اني انا ادغدغ بعد بس ما فيحاجه بعد بس انا اقصد اليوم لما انا اكونلا عندي الوعي هذا والوعي ابعرف بس اتفهممرحله المتوسطه والثانويه الواحد لما يدخلسن 12 و 13 منفتح على الفرص بس واحد فيالابتدائي يعني كيف تتوقع في الابتدائييقدر يقول انا احب ا اني اني ارسم حلومنطقي جدا منطقي احب اني انا اصير شرطيحلو اقول له ليش يقول يعني انا ابني عمرمره يقول لي انا ابغى اصير شرطي ليش قالانا بس ما ابغى الشرطي اللي يحط الناس فيالسجن لا ابغى شرطي اللي يمشي السيارات فيالشارع هذا الوعي ممتاز ابتداء بعدين اقولله ليش يبدا هو يفكر ويسمع صديقه ويسمع فيفي الفصل الاستاذ هو قاعد يقول له ايش فيانواع وظائف ويسمع انا ما ابغاه يتخذ قرارانا ابغى يكون موضوع ماذا سيعمل فيالمستقبل امر حاضر في ذهنه بدون ولو ابسطالمبادئ ابسط الاشياء وبالاضافه اني اناابغى اغرس فيه قيمه العمل قيمه انك انتتنتج قيمه تساهم في بناء مجتمع وانه الناساللي حواليك هؤلاء في المهن من السباكللكهربائي للطبيب اللي يشتغل في البنكابغاه يكون عنده احترام لهذه الاعمالوكلها منتجه وكلها قيمه هذا الوعي ترى ماهو ما هو شيء نعلمه بين يوم وليله هذا امريبدا ينضج شيئا فشيئا فشيئا مع الوقت فهذهكلها اهداف ابغى يوصلها في لحظه مناللحظات اب اسوي له مقياس يكون واضح ايشالاشياء هو يعرف يستمتع فيها ويكون كويسفيها عشان يتخذ قرار النهائي بس هذا مااسويه مبكرا انا ما ابغى يتخذ قرار الانانا ابغاه بس يعرف يفرق بين خاله اللييشتغل مهندس وخاله الثاني اللي يشتغلمحاسب وليش عمه بيرجع البث متاخر وليش عمالثاني بيبر الظهر هذا الكلام انا ابغىهذا الوعي يكون موجود ويبدا يسال الاسئلهالجميله حق انه ايش الفرق بين العمل فيالبنك والعمل في المستشفى ليش في ايشالوظيفه حق المدرسه ليش انا عندي مصنع هذهشوف اسئله بسيطه لكن هذا هو بدايه هذهالبدرات حق نمو الوعي المهني وبالتالي لمايجي المتوسط حسال اسئله اعقد طيب ايشالفرق بين الهندسه الميكانيكيهوالاداره في الصناعيه مثلا واحد مدير فيمصنع وهو مهندس او يشتغل مهندس في فيالمصنع نفسها وليس في العمل الاداري فيالعمل الفني التقني الهندسي ابغاه يبدايثير هذه الاسئله ويتحدث مع اصدقائه فيهاوالله انا امس شفت قابلت واحد من اصدقاءالوالد يشتغل في بنك قوا واو ما شاء اللهيشتغل ايش يشتغل كذا واو ما شاء اللهوبعدين ايش صار وهو ايش درس يعني اصلا فيالبكالوريوس الش هذا الحوار اللي ابغاهيكون سائد في المدارس وعلى فكره انا يعنيانا جربت هذا انا عندي اتصال دائم معالطلاب يستمتعون بالحديث عن المستقبليستمتعون ان تقول له طيب وبعدين وايش تبغىتصير ولما تكبر الطلاب فورا يتحمسوا لهذالهذا الحوار اكثر من حوار مع المدرس الليعليه واجبات وقاعد يقول له ليش ما حليتالواجب ويعاقب الاطفال استمتعوا بالسؤالهذا ما ينزعج منه جدا انا وقفت اسال وخفتانه احس ماحمله مسؤوليه ولا تعرف لا لا هيهو هذه الفكره ترى هو الان ما هو قرارهاللي اللي حيقول الون ليس ملزما ولا حيغيربكره هو ما عنده مشكله اطفال عندهم مرونهعاليه ما هو زينا اليوم يقوللك كلام بكرهيقوللك كلام ما عنده مشكله بس هو الفكرهانه يبدا يتحدث مع نفسه يبدا يفكر يبدايتحدث مع اصدقاه يسال ابوه ويتعلم القيمحقه العمل هذه هذه جدا مهمه في هذهالمرحله ايش اللي خليك تستمتع لما تتكلممع الاطفال علىالمستقبل لانه اشوف الحماس في عيونهم كشرر ك في لان هو بدا ير يعبر عن ذاته يبدايحلم ويحول احلامه الى كلكلماتخاصه لما تجي مع الطلاب متوسط مع طلابالثانوي تلقى عندهم هذه هذه الطاقه بساحنا وين مشكلتنا اذا ما كملنا الدائره تردخلوا في كونفيوجن يعني هو متى احياناينزعج لانه هو اول مره ح اكلمه في هذاالموضوع وحس اني انا سالته اسئله كثيره عناكثر من اللازم فف جاه يقول انا ما اعرفيتضايق لا لا هذا ما لازم يصير انا اسالهاليوم وبكره المعلم حق العلوم يعطيهمعلومه مهنيه ولما يدخل بعد بكره استاذاللغه العربيه يعطيه معلومه وهكذا ما هيعمليه مره واحده سويناها وخلاص لا هي حوارمستمر في كل مراحل مرحله بعد مرحله بعدمرحله ف وبالتالي هو وعي وقاعد يزيد ويزيدلما يجي الثانوي يدخل في الحوار يعني اناجلست مع طلاب هنا عندنا في المملكه لكنانا مشكلتي في النسبه دائما انا اقول الانعندنا اقدر اقول 5 6% 10% من الطلاب يقدريعطيك وصف لميوله وقدراته والمجالالمستقبلي حقه بشكل مدهش يقول لك انا احبكذا وانا كويس في كذا ويناسبني اني ادرسالتخصص الفلاني بس معاها راح ادرس السيرتفيكات الفلانيه عشان يناسبني ادخل المجالالفلاني هذا الكلام انا سمعته من طلاب فيثاني ثانوي هنا في المملكه بس هذا كمنسبته هذه مشكلتي اما اسمع من هذا الكلاممن خ 10% من الطلاب معناها في 90 80 90%من الطلاب برا برا الموضوع وهذا امر مؤلمانا ابغى 80% من الطلاب بعدين لما تقابلطالب الرياض مختلف قابل طالب في في تبوكاو طالب في حائل او في شروره او في جيزانالوعي دائما حتى يعني حتى في جيزان تلقىفي ناس وعيهم عالي جدا وعيهم منخفض يعنيانا اقصدي انه يجب ان يكون هذا عام لكلالمدارس سيستم في المدارس وليس اجتهاداتفرديه من بعض الاسر بدي ارجع للتجربهالبريطانيه فانت تكلمت ان تجربه متكاملهفيها اكثر من حاجه ونرجع للمدرسهفيها ليدر كرير كرير ليدر ايش في كمانمكونات يعني انت اللي فهمته منك المدرسهانه يسوي رحلات خارجيه باضافه انه في ليدركرير بفهم اكثر اذا في ممارسات في سيستمللمدرسه تقني يجلس الطالب بشكل مستمر عليهويسوي اختبارات ويقرا عن وظائف ويشوففيديوهات يعني هذه الادوات التقنيه كلهامستهلكه حتى يشرحوا له كل وظيفه عدد هائممن الوظائف فيديوهات هذا ماده موجوده ولاهو شي يسوي برا الدراسه ولا الام موجودهولا في في ماده في ماده موجوده وفي وقتمخصص لهذا الموضوع وفي سيستم موجود فيمختبر في المدرسه يجلسوا في الطلاب يفتحواالكمبيوتر او على اللاب توبات حقتهم او بسانا سمعت كثير مننا كلمه حوار حوار حوارحوار يعني الحوار بين الاب وابنه في هذاالحوار بين المدرس والطالب الحوار بينالطلاب وبعضهم فكره الاسئله هذه وتخيلواالمستقبل يعني مجرد الكلام والحديث هذاعنصر جدا انا نشرت كتيب اسمه ماذا ماذاتتحدث مع ابنك وانت توصله للمدرسه وكان فيمجموعه كبيره من الاسئله اللي تطرحها علىابنك وانت رايح انت هتوديه المدرسه هذهالربع ساعه والثلث ساعه اللي توديه علىفكره هذا وقت ذهبي جدا للحديث مع الابناءولكن لا تروح للوعظ وال والنصائح ل كثيرمن الاباء يحولها لفرصه لاعطاء الوعظوالنصائح او يسمع اخبار في الراديو اويسوي كذا يعني لا لا يفترض ان يستغل هذاالوقت الذهبي في في الحديث مع الابناء عنطريق طرح الاسئله والحوار فانا دائما انايعني اوصل اولادي للمدرسه دائما اسهلهمايش يعني مهارات طيب ليش الواحد يتعلم لغهاجنبيه طيب ايش القيمه انه انا لو اعرفلغه صينيه ايش الفائده لو هذا الحواردائما اجريه مع مع مع ابنائي في في اثناءاثناء اوصلهم المدرسه وهذا الشيء لازماسويه الاباء طوال الوقت ولاحظ انا مايهمني اجابتهم قالها صح قالها خطا هذ قضليس مهما المهم ان يثير تفكيره وان يسالنفسه فعلا ليش ودائما حتى حتى ادخل فيموضوع الفلوس الاولاد يحبوا الفلوس اقولهتتخيلوا ليش في واحد راتبه 40 وواحد راتبهاربعه ليش يعني يعني في يعني هذا سؤاليبدا يفكر والله يمكن لانه درس اكثر اهممتاز طيب ثاني طيب ليش وهكذا ومنها بعدينتطلع اسئله اضافيه لما اقول لهم ايش يعنيمهاره يقولوا والله معناه في واحد يعرفكيف يتكلم مع الناس ممتاز طيب هذه المهارهنستخدمها في اي وظيفه طيب ليه ايش القيمهان الواحد يعرف يتكلم مع الناس لوواحد ماايش الفرق بين واحد يعرف يتكلم مع الناسوواحد ما يعرف يتكلم مع الناس طيب ليش فيناس ما تعرف تتكلم مع الناس وفي ناس وهكذاكذا فانت زي ما قلت لك ما يهمني الاجابهيهمني يفكر ولا يهمني ان انا اقول له جاوبكذا او او احرص انه هو يجيب الاجابهالصحيحه لا هو فقط ثاره التفكير والحواروحتى ل هو لما يروح لوحده يبدا نفسه يراجعمثل هذه الاسئله جميل ك احده الاشياء ماادري هل هي مقلقه ولا انت كيف تتعامل معهالما نعرفوا تقريبا 65% من المهنالمستقبليه ما هي موجوده حاليا اصلا ف اهل تتوقع انه يعني الطريقه هذه من التعليمح تجهز الطالب انه لما يروح لعالم غريبتماما هو درس حيثيات وتفاصيل لما نخرج لاهي ما هي موجوده اصلا يعني انت ذكرت ذكرتاحصائيه مهمه نشرتها المنتدى الاقتصاديالعالمي وكانت لطيفه وغريبه يقول لك انتلو دخلت مرحله لو دخلت من الان مدرسه فياول ابتدائي والفصل كان في 50 طالب ايشيقولوا في المنتدى الاقتصاد العالمي يقوللك 30 30% من الطلاب هؤلاء اللي شايفهم 30طالب من ال 50 يعملون في سيعملون في وظائففي المستقبل هي ما هي موجوده اليوم فيجيالسؤال اللي انت طرحته الان طيب انا ليشادرسهم ايش انا ايش قاعد اسوي في المدرسهاذا انا اذا هم سيشتغل في سيعملون فياعمال هي ماهي موجوده اصلا احنا ما نعرفاسماها طيب ادرسهمايش يعني اعلمهم ايش لانه احنا في النهايههدف من التعليم ما هو الهدف التعليم ليسالتعليم نفسه الهدف من التعليم هو ان اجهزشخص ينتج قيمه يضيف للمجتمع يحل مشكله صحاذا انا ما انتجت هذا اذا انا ما بعد 12سنه او حتى بعد مع الجامعه مع بعد 16 سنهما خرج لدي شخص ينتج قيمه يحل مشكله يلبياحتياج انا معناه فشلت هذا يعني ما نختلففي هذا الموضوع صح ولا لا طيب انتج قيمهفي ايش اذا انا ما اعرف ش هي القيمه اللييسويها اصلا فهذا هذا حوار مهم وهذا يجبان يقلق القائمين على على التعليم من هذهالنقطه طيب ان وهذا سؤال انا ح اسالهماياه انت ايش قاعد تعلمه اذا انت ما تعرفايش حيشتغل اصلا ولهذا نرجع للاسئلهالكبرى انا ماذا يعني ان ينتج قيمه طيبايش يعني ينتج قيمه معناه عنده مهارات طيبايش هي الم��ارات واحده من المهارات المهمههي المرونه في الانتقال من تخصص من وظيفهلوظيفه لانه السوق قاعد يتغير بسرعه واذاانت ما عندك هذا الرتم السريع في التغييرانت ح تضيع او بالاضافه لموضوع التعلممستمر هل احنا غرسنا في طالب القدره علىالتعلم المستمر لانه احنا عارفين الوظائفقاعده تتغير بسرعه اصلا ما نعرف ايش هيفعلى الاقل اعلمه كيف يتعلم وبالتالي لمايجي تطلع الوظيفه يكون جاهز لها ويعرف كيفيتعلمها هل عنده المهارات العامه اللياحنا احنا نسميه في عندنا في الارشاد م شياسمه المهارات المتنقله المتنقله معناهاتنقلها معك اينما ذهبت و وهذا مثلا لو انامثلا عندي قدره على الاقناع وكنت اشتغلطبيب مثلا لو صرت مدير المستشفى هل احتاجهذه القدره ولا المهاره هذه استخدمها ولاما استخدمها استخدمها ولو رحت حولتللتسويق احتاج استخدم المهاره ولا لااستخدمها ولو انتقلت اشتغل في المبيعاتاستخدمها ولا استخدمها هذه مهارات عامهالكل يستخدمها في كل الوقت ا فانا اؤكدعلى تعليم المهارات العامه او المهاراتالناعمه واكد الطلاب يكون هذا جزء منالمنهج واحف الطلاب عليه لانه هذا اضمن فيالمستقبل انه لو عنده هذه المهارات امورهراح تكون كويسه بالاضافه اخليه يعرف كيفيستكشف السوق كيف كيف يعرف نفسه كيف هذهالمهارات اللي احنا انا ودي اطفالي وودياطفال الناس يكون فعلا متمكن منهاوبالتالي انا اجهزه لمستقبل غامض زي ما هوقاعد يحصل معان هل المدارس الان قاعد تكونبهذا الدور ما هذا سؤال مهم جميل وتقصدلما يكون عنده المهارات هذه حتى لو فيالمستقبل كل المهن تغيرت وعنده مجموعهمهارات يقدر ياخذها منحل ماكان واتوقعيمكن نسبه هذه تزيد انا ما اعرف يعني حجمالتغييير جالس يتسارع بشكل اكبر واكبر اوهنا يجي اهميه ان احنا دائما السؤال هذايكون حاضر ودائما طلبنا للمساعده يكونموجود ان انا واتوقع ما ادري اذا اتفقمعاي بس انا اتوقع واحده من اهم المهاراتاللي انا بها اقيس الوعي المهني للاشخاصهل الشخص عنده ثقافه اني اطلب المساعدهوقت الا احتاج ولا لاا يعني سواء وطلب المساعده هذا ما يتوقفيعني سواء اللي دخل متوسطه وواجهه مشكلهمع استاذه هذا تحدي ممكن يكون موجود فيماده هو ما يشعر بتمام في هذا تحدي مهنيخليني اقول الشخص اللي في عنده مشكله فيفي اختيار التخصص عنده مشكله في اختيارالوظيفه الناس اللي عندها قدره دائما تسالهذا جزء من الوعي وهنا يمكن يجي دور احدالادوار يعني الناس اللي انا ل اواشيخلينا اقول مشكله مهنيه و قلت احد الخدماتاللي صارت تقدمها برضه صندوق المواردالبشريه انه تعال انت اليوم تقدر تدق علىالمرشد مهنيويكلمك فاليوم بعرف نوع الناس اللي اتصلعليهم اتوقع في المرشد وفي في المرشدالمهني الشخص اللي يكون المنتور انا اسمعكلمه منتور كثير بس يعني من بحضرها اكثرفي السياقالمهني م هو المنتور الحقي يعني خدمهالمنتور شيب احنا انا احب اترجمها كلمهكذا يمكن لها لها اساس في التراث الاسلاميهو التلمذه المنتش ه هذا المصطلح اللي احبانه نتداوله يمكن الناس بعضهم يتفق او لايتفق يمكن خل اسميه التوجيه الاشرافي اوالاشراف او التوجيه يعني لكن خليني اقولالمصطلح اللي انا احبه اللي هو التلمذهكلمه التلمذه ايش يعني يعني اني انا اطلبالمساعده من واحد يسير في نفس مساريالمهني لكن هو متقدم عني هو ما هو مرشدمهني هو ما هو كوتش هو ما هو مدرب هو شخصيعمل نفس العمل اللي انا اقوم فيه الانلكن قدامي بعشر س��وات المرشد ممكن يجاوبكعلى سؤال محدد في قضيه محدده في فترهمحدده تاخذ مع جلسه بس المنتور او انتتسميها الاستاذ ممكن ما ادري التجمهالمعلم اي هذ هذا يعطيك يعطيك يوفر عليكالخبره هو يقوللك هذه جربتها لا تسويهاترى ما تشتغل وهذا وهذه جربها سويها لانههذه تجيبك نتائج ممتازه حتى يعطيك نصائحاكثر عمق يعني يقوللك المؤتمر الفلاني روحاحضره المقال هذااقرا الطريقه هذه اتبعها في لما تواجهمشكله في تسوي الطريقه هذهفالمن ح احنا للاسف هذه الاداه انا اسميهاالاداه المنسيه وهي سهله وميوره و وانااعرف اصلا شوف بخلق الانسان بطبيعهالانسان الشخص الله عز وجل فطره علىالمساعده كلنا نحب نساعد لكن اذا طلب منابالطريقه الصحيحه في الوقت الصحيح ومنالشخص الصحيح فاذا طلب منا المساعدهالجميع يحب ان يساعد هذه فطره بشريهالسؤال هل عندنا الادوات هل الايكو سيستمشغ يعني متوج متواجد بمعنى كيف انا حاقدراساعده باي شكل وين وصل عشان انا ابدااساعده من بعدها وكذا ف في حقيقه الموضوعالمنتور شيب وحتى في المدارس ارجع مرهثانيه للمدارس في افكار جميله في فيالمنتور شيب يعني واحده من الافكار يسووهافي بريطانيا وفي غيرها يروحوا في الويكنديوم يوم يوم سبت ياخذوا مدرسه المدرسهمقفله اصلا مدارس موجوده والمدارس فيهافصول كل فصل يحطوا فيها وظيفه او واحديعمل في وظيفه معينه فالفصل هذا فيهامحامي والفصل هذا ف محاسب والوظيفه هذا فاخصائي تسويق وهنا اخصائي موار بشريهوهكذا ويجوا الطلاب يجتمعوا الطلاب من كلالمدينه في هذه المدرسه ويمر على كل فصليجلس معه خمس دقائق المجموعه كلها ايشيعني محاسب ايش طيب ايش لازم اتعلم طيباركز في المدرسه على ايش ايش المهاراتلازم اسويها ايش مستقبلها كم رواتبكم ايشكيف ايش ايش اللي يصير ايش انا لازم اسويحتى جز نفسك جهز نفسي اني اشتغل اسئلهبسيطه لكن تمنح بصيره هائله للطلاب هذاهذا اللي نقصد فيه في المنتش انت ما تحتاجان تقدم معلومات تقنيه اكثر ما ان تريد انتزيد البصيره كيف يسلك الطريق اللي انتسبق ان سلكته وهذا ممكن يتم في طلابالجامعه ممكن يتم مع الباحثين عن عمل ممكنيتم ادوات بسيطه احيانا طبعا الان صار فيبرامج سيستم صار في نظم تقنيه وكثيره جداتقوم بعمليات المنتور شيب من الى يعني انتتسجل اسمك وهذاك يسجل اسمه الكمبيوتر هواللي يربط بينكم ويسوي المواعيد ويسوي كلالعمليه هذه فصار في سيستمز جاهزه لهذاالعمل بس احنا نحتاج الاراده نحتاج احديقولانا ابغى اسوي هذا العمل وبالتالي يستعينبالنظم الموجوده والناس كلها جاهزه تساعدوفي عدد كبير من الشباب اللي بحاجهلمساعده بس تحتاج عمليه الربط فعمل المنتشحقيقه عمليه في غ وقاعده في سوق العملدائما يجب ان يكون عندك منتر والذي ليس لهمنتر يعني هذا هذا انسان ضايع هذا انسانما هو عارف وين رائح فهذه هذا امر مطلوبمن الجميعوممارسه يجب ان نذكر فيها الناس ونحفعليها ونرتبها ونجهزها حتى تكون متاحهللجميع بس ليش ليش لازم عندي منتور انااحسه شيء اضافي جا ما جاء يعني انت الانلو كان في عملك الحالي لو كان في واحديقوم بنفس العمل لكن عنده خبره ع سنواتاضافيه حتستفيد منه ولا لا صح كم حتستفيدمن حتستفيد من اشياء كثيره وحتى هو لانهانت مر الان في قرارات هو مرت عليه اصلاوتمر الان بتحديات هي مرت عليه اصلا فحيلك ترى انا لما لما مرت علي ترى انا سويتكذا وليس بالضروره يكون صح بس يقول لك انالما كنت قدك كنت سويت كذا وبعدين صار معيصار معي التحدي الفلاني و سلك الطريقهالفلانيه وكذا كم سيوفر عليك من الوقت شيءهائل ام هل في منتر اثر عليك في في مسيرتكالمهنيه نعم يعني انا في بدايه حياتي كانكان عندي منتر هي كنديه والى اليوم انا فيتواصل مع وحده اسمها روبرتاام كانت رهيبه كانت رهيبه لانه هي اللييعني بدات تفتح لي الافاق في في في ايشمعنى ارشاد مهني واش معنى ايش القيمه الليممكن تضيفها للانسان نفسيا لما هو لما هويعرف طريقه ويكون عنده شغف ويصحى الصباح ومتحمس وكذا ف فكنت على اتصال دائم ودرستعندها في بدايه الارشا اول تعلم الارشادالمهني درسته عندها في معهدها وكانت مؤثرهوالى اليوم انا اعمل معها في مشروع فيمشروع خارجي في مازل اعمل معها يعني فالحقيقه يعني هذه واحده من الناس الليفعلا اثروا عليك وفكره تكون مع شخص سنواتطويله توقع هذه قيمه مضافه ما هو دائمامتاحه لانه تعرف الناس ما هي الناس برضوعندها ضغط في الوقت لكن مره اخرى ترى انتلو عرفت تلعب على هذا الحاجه النفسيه عندالانسان هناك حاجه لنفسيه لانسان ان يشعرانه يقدم قيمه للناس ويساعد الناس فلوعرفت تدق على هذا الوتر وزي ما قل لكبالطريقه الصحيحه في الوقت الصحيح فيالمرحله الصحيحه كيف الي المنتور هذاالسؤال الموجود يعني اليوم انا عندي تحديابغى منتور هودائما اذا كان طريقك واضح دائما اسال مينهو اللي قدامك في نفس الطريق ولما تتواصلمعه بطريقه صحيحهويعني تعرف في في طريقه انت لازم تحترمهاولا يشعر انك قاعد تستغله يعني انا المنترما يجي يوم من الايام اقول له بالله ممكنتعطيني ورقه توصيه او ممكن تكلمني فلاناني انا لا لا هذا غير مقبول الممارسه هذهغير مقبوله اطلاقا يجب ان لا تستفيد منهابدا الا الا بالارشاد والتوجيه لكن ماتجي تقول له وال اذا هو عرض ممكن بس ماتيجي تقول له والله في وظيفه هناك وانتتعرف فلان اللي قائم على الوظيفه باللهكلم لي اياه لا هذا غير مقبول اطلاقا اولما يشعر انك انت جاي تستفيد منه بهذهالطريقه الناس تصد فورا انت تستفيد منه مناجلالاستفاده العلميه التوجيهيه وانا الحبفضل الله يعني عندي اكثر من شخص علىتواصل مستمر معهم انا اكون المنتر حقهماتقابل معه يعني في احد الزم بعد بعدالجمعه كذا على الزوم نقعد لنا ساعه كلشهر اقوله ايش سويت في حياتك وين رايح ايشصار ايش في قرارات جديده ايش في مشاريعجديده قاعد تشتغل عليها تسوي هذه تسوي هذهويسالني وانا اجاوب فهذا شيء لطيف انا ماانا اشعر بالفخر اني انا قاعد اسويه راضيعن نفسي وهو يشعر بالقيمه اللي انا قاعداضيف لها والموضوع قاعد ياخذ مني نص ساعهاو ساعه بعد ص الجمعه ما هي صعبه و وتبداتسال اسئله اتوقع كيف شكل الجلسه هذه ممكنتصير عاده هو يكون عنده تحديات عاده هواللي يكون عنده اسئله ومن اسئلته تتولدتعرف تتولد الاسئله وتتولد الاجابات وودائما المنتر يبغا يشعر انك انت ما تسالنفس السؤال اللي سالته المره الماضيه لانهبرضه هو مصحصح يعني ف تقول لك يا اخيالموضوع هذا سبق ناقشناه انتش قاعد ترجعتساله لما يشعر انك انت فتحت ورقه وقلم صتسجل وراه يا اخي هذه تعطيني شعور انكفعلا انت مهتم بكلامي ومتاكد انه كتبت شيءراح ترجع تقرا و ما تسالني مره ثانيه فهذهكلها حركات يسو لازم انت تسوويها عشانتشعر المنتور بالقيمه اللي اللي اللي هويسوي لك اياها وبين حين واخر يرسل لي هذاالاخ يرسل لي ايميل انه اشكرك لانه اناقاعد مريت في هذا التحدي وسويت الشيء الليانت قلت لي عليه والح��د لله جاب نتيجهايجابيه انا نفسي اشعر بالرضا عن نفسي ففهذا فهذا شيء جميل الناس بعدين انا صرتمعلم ف يعني واحده من الاشياء اللي تجيبالرضا لاي واحد مننا انك تقابل اشخاص يقولوالله اشكرك لانه انت اثرت في حياتي اشكركيمكن احنا المرشدين المهنيينا من الاشياء اللي اللي خلينا يعنيمستمتعين بعملنا انه احنا نقابل اشخاص بعدفتره يعني بعد ما يصلك ع سنوات 15 سنه فيالمجال تقابل اشخاص يجي يقول لك انازمان سالتك او حضرت عندك في جلسه واخذتعندك استشاره وجهتني وانا الان مبسوط يعنيهذا الشيء يحصل معنا بشكل متكرر اذكر حتىواحد من اصحابك صح كنا في في صح صح ايشاسمه سلمان سلمان لما جلسنا قال لي اناقبل كم قبل اربع سنوات قاللي اربع سنواتاخذت عندك استشاره طبعا انا ما اتذكر انااسوي استشارات كثير ف قب اربع سنوات انااخذت عندك استشاره شكرا جزيلا هذا هذاالشيء يعطيه هو الان ما شاء الله توظف قبلما يتخرج فهو انت الان جيتوا على قصه نجاحواذكر حالته وضعها سبحان الله قبل وبعديعني فرق كبير اي فهذه الاشياء الليتعطينا طاقه اذكر يوم من ايام كنت ماشي فيالشارع ك واحد وقفني سللم عليقال انت ما تعرفني تى يا اخي ما اعرفك قاللي انا كنت في في الهندسه وسويت معكاستشاره وانتقلت تخصص اخر والان انا عنديدكتوراه في هذا المجال وانت اللي غيرتنيواشكرك وكذا السلام عليكم السلام اش هذاهذا شيء يعطينا يعطينا ر كناس العكسيقوللكانت يعني ما راح اقول لك اياها هنا فيالبك بعد ماخلص بعلمك بعض القصص عموما كلواحد يغلط كل واحد يخطئ بس هي هي مشكلهالرشاده المهني احيانا العميما يكون عنده الوعي بنفسه في النهايه احناما نقرا سحر احنا عندنا نظريات وعندنافريم ووركس نشتغل على اساسها وحوار نجريمع العميل ونوصل لنتائج بعض الطلاب مايعرف شيء فيعني تساله تساله ما والله هذهما اعرف هذه يمكن هذه لا فما يقدر يجاوبكوبالتالي ما تعطيه النصيحه الصحيحهوبالتالي قد يتخذ قرارات خاطئه بس يعنيهذا قاعد قاعد يحصل ممكن يحصل مع اي واحديقدم مساعده للناس ايش في برضه مواقفك ماتنس من خلال خلينا نقول مهنتك كمرشد مهنيوعن طبيعه هذه المهنه اللي لها لها اكثرمن 10 15 سنه اتوقع يعني مالوف انه احنانساعد الناس على اتخاذ قرارات مؤلمهوبالتالييعني ممكن يجيك عتب من من مدير وممكن يجياذكر واحد من الشباب يعمل كان طبيب مقيمفي في في احد المستشفياتواتصل علي قال لي انا محتاج مساعده وكذا ووفعلا جلست معاه وكان قرار ان هو يتركيترك التخصص وقاعد يشتغل فيه وينتقل الىعمل اخر كان عمل ضمن المجال الطبي لكنخارج ليس كطبيب ف وصدفه انا كنت اعرف مديرالمركز التدريبي حقه فيوم من الايامقابلته قال يا اخي الله يهديك خربت عليناالولد واستقال واحنا محتاجينه وكان عندنازحمه قلت له اسالك بالله هل هذا الرجل كانفي المكان الصح قال والله بيني وبينك كناوالله ماه في المكان وكنا تعبانين معه وتبس يعني كان مخلص علينا الشغل يعني خصعلينا قلت له طيب انت انت تخرب مستقبلواحد لانه بس قاعد يخل هذا الرجل يجب انيغادر هذا المكان ولا لا قال والله معك حقوفعلا اصل علي بعد سنوات ويقول لي ابشركانا اخذت ماجستير في المجال اللي انا كنتنصحته فيه والان انا في اعمل في في احدالمستشفيات هذه هذه من القصص اللي الليتشعر فيها احيانا يجيك عتب من من شخص انهانت ليش خربت علينا الولد بس انت عارف انهانت قاعد تسوي شيء صح وعارف انك كيف وصلتلهذا القرار و وبالتالي انا كنت بسالك��عني اتوقع كثير من الناس اللي ممكنيرسلوا لك ابنائهم انه الاب بيقنع بحاجهوتجلس مع الاب فهذا في كونفك تلام بينرغبه الاب ورغبه ال فتك مرشد كيف تتعاملمعها والله هو هذا تحدي كبير صح انه يكونالاب يطس علي قبل الالتقاء ويقوللي واللهترى الولد نبغاه يدرس طب فانت لا تكثركلام اقنعه يدرس طب بس فتقول له يا اخيترى ما كذا ما ما هو بهذا الشكل احناحريصين انه يدخل مجال ممتاز حريصين انهيكون عنده مستقبل امن يعني كلنا حريصينانه ابنائنا بس ما هي كذا هي في في قواعدوفي قوانين للعمل هذا ما اقدر انا اتخطاهايعني فتحصل تحصل هذا هذا الخلاف وفيالحالات هذه ندخل الاب في الجلسه اقول لهتعال احضر معنا وشوف انا كيف قاعد اتكلموانت جاوب على الاسئله في الميول والقدراتوانت بالعكس احيانا احنا عندنا منصهاختبارات فنر سل قبل الجلسه ارسل للطالبالمق مقياس وارسل لابوه وامه مقياس نفسالمقياس ققول لهم سووه بشكل منفصل واشوفالنتائج فهو يجاب عن ولده فهو يجاوب بمايعرفه عن ولده والولد يجاوب عن نفسه فاناصار عندي طبعا بس يخلص و ما يشوفواالنتائج انا اللي اشوفها واثناء الجازبعدين نجلس واثناء الجلسه نطلع النتائجونقول انت قلت كذا وانت قلت كذا و انتاخترت طب لانه انت تعتقد ان هو في الاجابهالفلانيه وهو ترى اختار تخصص هذه لانهجاوب بطريقه مختلفه فان تحدد الفجوهبالضبط فجوه الاختلاف بالضبط فانا اقول لهان انت انت قلت عن ولدك كذا وهذا لايتناسب مع الطب صح ولا لا يطالع كذايقوللي صح اقول له معناها ما ينفع الطبورته ورته بناء على الاجابات حقته ووحقيقه يعني يعني في بعض الاباء يجنون علىابنائهم وهذه ما شفناها مره ولا مرتينبشكل متكرر يلزم ابنه بدراسه شيء وهو عارفانه انه ما هو مناسب له والطالب عارف انهما هو مناسب له و ولكن يعني بسبب بسببيعني هو كان يحلم ان يكون هذا الشخص ف اواخوه يشتغل في هذا المجال وشايفه ما شاءالله متميز ود وده يكون في هذا المجالفهذه للاسف يعني ما زالت موجوده الاندكتور اه بالتاكيد بالتاكيد ما زالت مازالافضل كثير من اول احنا فضل الله الوعيالوعي في هذه الامور صار كبير جدا بس لاشك انه التحدي هذا مازال موجود موجود هلهل اليوم في مهنه فل تايم مرشد مهنيموجوده عندنا نعم الان صندوق المواردالبشريه يوظف فل تايم مرشدين مهنيين نعمفي الجامعات في المدارس في الخط الساخن فيحتى في الشركات انه الان في الشركاتالكبرى ارامكو في عدد كبير من المرشدينمهنيين لما يجي يجي موظف يقول انا مانيمبسوط هذا ترى هذا حق بشري ترى هذا منحقوق حقوق الانسان انا ما اكون مبسوط فيعملي من حقي ان اجلس مع شخص يفهم ليش اناماني مبسوط طبعا ماني مبسوط مو معناهاالمجال ما يناسب مو دائما كده قد يكونمشكله ف مع مديري قد يكون احنا ما نفهم بفقط مو مبسوط معناها غير وظيفتك لا لا ماهي كده بس انا ابغ افهم انت من حقك انتقضي ثمان ساعات شوف هذه النقطه المهمه منحقك كبني ادم ان تقضي ثمان ساعات ع ساعاتمن يومك وانت مستمتع طبعا ماني مستمتعطوال الوقت اكيد في اعمال ضمن عملي فيهاتحديات وفيها مشاكل وفيها ضغوطات لكن اوفراول انا اشعر بالفخر للعمل اللي انا اسويهوالقيمه والاستمتاع بالنتائج اللي قاعداسويها اذا انت ما وصلت لهذه المرحله مناعندك مشكله ولك الحق ان تطلب فيها مساعدهومن ملزم من الشركه اذا كانت شركه تحترمنفسها ان توفر لك من يساعدكحتى تستطيع حل هذه هذه او ايجاد حل لهذهالمشكله اما اني الزم الناس يشتغل��ا فيوظائف عجبتهم ما عجبتهم بس عشان نخلصالمشاريع والاعمال اللي عندنا هذا هذا لاعلى المدى القريب صحيح ولا على المدىالبعيد ينفع الشركه اصلا انا خلي تقمصدور المراهق الثانيه متوسط واسهل شويه عنمهنه المرشد المهني بشكل عام هل لها شهادهمعينه من ناحيه الجامعه كيف طبيعه هذاالشخص هل في شهادات معينه لو اليوم انااشعر ان انا عندي حب المساعده للناس وابغىامتهن مهنه الارشاد المهني يعني هي مازلنا ما زلنا في بدايه الطريق ما زال ماعندنا تخصص جامعي في الارشاد المهني عندناتخصص علم النفس الارشادي يعطي الارشادبشكل عام لكن ما عن هذا موجود تخصص بس عددمحدود من الجامعات ما يركز على الارشادالمهي بشكل خاص فموجود هذا لكن عموماالناس اللي سفي جمعه تدرس وبكالوريوسلا في في حتى في الخارج لا ما في احديدرسوا بكالوريوس يدرسوا ماجستير يدرسوعلى مستوى الدبلوم يدرسوا في شهاداتاحترافيه يعني انا اقدم شهاده احترافيهامريكيه انا مصرح اني اناامنحها في موضوع الارشاد المهني فاي واحديبغى يصير مرشد مهني يقدر يحصل على هذهالشهاده بغض النظر هو دارس في البكالريوسهذا بالنسبه للشهادات طبعا في دبلومات فيفي ماجستير في دكتوراه في المجال فيالمجال الارشاد المهني ما هو موجود عندناعلى مستوى الدكتوراه اظن موجود على مستوىالماجستير او على مستوى الدبلوم في مجالالارشاد علم النفسالارشادي ففي شهادات في في سيرتيفيكيتمثلا للمقاييس للانماط الشخصيه لكذا ايضالها سيرتيفيكيت هي هي هذا فالمستوىالتعليمي يجي بهذا الشكل عن طريق الدوراتوجدا مهم موضوع الممارسه وانك تنزل تجلسمع مع الناس وتحدثهم وتسمع منهم و وتشوفرده الفعل و هذه كلها يعني تعلمات مهمه احمحتاجين مرشد مرشدين مهنين اكثر اليوم مادام في عدد من الناس اللي ما هو قادريجاوب على سؤال ايش نقاط القوه ونقاطالضعف وايش الدور المناسب لي واش المجالاللي لازم استثمر فيه هذا الدور ما دام مازال في عندنا ناس عندهم هذه الاسئله عندهماسئله وعندهم هموم و ف محتاجين لمرشدينجميل جميل وكن اتخيل انه ممكن المرشدالمهني يكون مهنه لواحد او مهتم وباحثوممكن تكون مهاره يعني انت اليوم يعنيمهاره الارشاد المهني وزي ما تكلمنا فيالبدايه الحوار هذا الحوار انت ممكن تجريهمع ابنك ترجيه مع ولد اختك ممكن ترجيه معابن صديق لك فمجرد خلينا نقول مهاره فتحالاسئله والحوارات وممكن كل اتوقع كلناكلنا اجا سالنا احد قبل كذا يعني ما اتوقعما اتوقع ابدا في احد عنده اي تخصص مهماكان هذا التخصصالا في السنه يعني في السنه اتوقع بجيعشرات الاشخاص اللي يسالوه فكيف انت تجاوبعلى هذا السؤال كيف تفهم ان انت ما ما تمعالتخصص قد ما تجاوب على تفاصيل انا اتوقعصح في مهنه او خلينا نقول في ناس محترفينمرشدين ويدخلوا خلينا نقول مهام معقدهشويه اكثر بس انه احنا الحوار هذا الاموجود ومنتشر لازم كل واحد مننا يكون عندهاللمسه هذه هذا هذا اتفق معك 100% لكن يجبفي النهايه مشكلتنا وين احيانا يجي قرارما هي بس حوارات احيانا انت على راس قراروانا يعني للاسف تجينا بعض بعض القصصالمؤلمه لما يمارس هذا العمل شخص غيرمتخصص يؤدي يعني واحد الشباب درس شريعه اخلص شريعه قال انا ماني مبسوط فاتجه لاحدالاطباء الاطباء النفسيين رجل من الناسالمشهورين قال له انا ماني مبسوط قال لهانت ما شاء الله شخصيه لامعه ادرس طب وراحدرس طب بعد ست سنوات يعني وقال لي بس مانيمبسوط خلصت طب بس ماني مبسوط شوف كم��لتكلفه لهذه النصيحه غير غير المحترفهالرجال راح درس في جامعه خاصه دفع ربعمليون ريال كلف ست سنوات سبع سنوات منحياته وهو الان لا يعمل طبيب لانه فيالمجال خطا فانت لما تقدم هذه النصيحهالمهمه بطريقه غير محترفه بس لانه واللهشكلك ما شاء الله شخصيه لامعه وانت ما شاءالله يعنييعني وهو هو اصلا لانه شخصيه مشهوره فبدايعطي نصائح للناس بطريقه غير محترفه هذاامر خطير جدا فايضا انت قاعد تاثر علىالناس على قراراتها وقرارات مهمه ومكلفهاحيانا بس ليش احس انه السؤال هذا كلنانشعر بقدرتنا على الاجابه عليه يعني مااعرف يمكن عشان السؤال يبان سهل انت اليوماه في تخصص و انتت مبسوط في انه يلا غيرهاو روح يعني يمكن السؤال يبان تقوللي لاهذا السؤال لازم واحد متخصص وجا صح تفاهمطبيب لما يكون واحد عنده مشكله صحيه معينهبس يمكن اح احس الناس يعني تقول هذا سؤالسهل مكن بس انت الان لما يجيك ولدك يقوللكايش رايك ادرس تمريض ولا ولا هندسهكيميائيه تقدر تجاوب السؤالهذا يعني يفترض انه في اليه في في طريقهيفترض وه قر انا بس بفهم شويه لو تعطينيانت قلتلي في شهادات في دراسه في احترافيهفي في شغل عشان هذا الشخص عنده القدره زيالقاضي انت اليوم انه تعطي اجاوبه بس هذهالاجابه مبنيه على تفاصيل كثيره طبعا طبعايعني في في منظمات وفي جامعات وفي مراجعوفي حراك كبير في هذا المجال في ناسمتخصصين وفي مراتب وفي بس احنا ما زلنا فيبدايه الطريق يعني ما انت يعني دوله زيامريكا وزي كندا وا استراليا متقدم ين جدافي هذا المجال وفي وفي جمعيات وفي رخصهوتسحب منك الرخصه لو انت غلطت وفياخلاقيات عالم ضخم وفي مجلات علميه وفيمؤتمرات سنويه عالم ضخم جدا في هذا المجالبس لانه الحاجه كبيره و وهم جيدين فيتقعيد الاشياء او جعلها احترافيه او جعلهامنظمه ما اي واحد يفت من راسه لانه زي ماقلتك اي فتوى لها تكلفه حتى لما اقول واحدانتقل من هذا المجال لهذا المجال انت تعرفايش معنى انتقل من مجال لمجال معناه انااستقيل واوقف دخلي وانتقل لمجال اخر ولازماتعلم مهارات واحص علىها عمليه معقده جدافلما اقول لواحد شيء يفترض انه اتحملمسؤوليه هذا القر في ناس يكون متخصصين فيمشاكل معينه يعني ممكن مرشد مهني متخصص انهو يساعد اطباء ممكن مرشد المه متخصص فيالكرير شفتي ممكن في يعني هذه تجي معالممارسه نعم تجي مع مع التخصص اكثر بسعموما في اليه معينه في نظريات في قواعدفي مقاييس في ادله هذا شيء موجود في فيالجال ولازم الواحد يتعب متاج نحترم الشيما هو في النهايه زي انت تشعر لما تيجيتقدم نصيحه لما يجيك الطالب يقوللك ها علىمسؤوليتك انت تخاف ق لا لا يا اخي روحواحد متخصص على ذمتك على ذمتك لا تقول لهيا اخي روح شوف لك واحد متخصص لا تحط شيءبذمتي يعني ف احيانا لما تشعر بخطورهالقرار فورا الناس تنسحب يقوللك لا يا اخيانا هذا راي بس شوفك واحد يساعدك وكذا فوقتها لازم يكون في مرشد مهني فعلا لمايقول انا اتحمل مسؤوليه النصيحه هذ هي ماهي ك حوار فقط انا لما اقول لواحد يروحلهذا التخصص انا اتحمل مسؤوليته وعنديادله ادافع عندي وهو يشتكي علي عند عندالقضاء عندي ادله اقول ليش انا قلت يسويكده فيجب ان تصل الى هذه المرحله هي ما هيسواليف يعني ام الله يعطيك العافيه وفرصهسعيده انا يمكن بدي ارجع كذا بسؤال وهي ماشاء الله رحله مهنيه صراحهلها تفاصيل سواء دراستك وسواءعملك وفي تجارب فريده زي ما الفتره اشتغلفيها اربع سن سنوات كانت بدون راتب وب��دكده انت الان اضفت حاجه اضافيه بالاضافهالى عملك كطبيب نفسي تكون مرشد مهني عندككذا خلطه وتفاصيل مهنيه بس يمكن سؤال لورجع بيك الزمن لاول يوم مهني بالنسبه لكوانت ايضا عندك كتاب لو عشر اشياء تمنيتان انت تعرفها قبل دخولك الجامعه بس انابدي كذا اطول يعني اشخص السؤال اكثروالحاجه الثانيه بدل ما اقصرها علىالجامعه اقصرها يعني افتح اكثر الحياهالمهنيه فانت لو رجع بك اليوم لاول يوممهني هل في شيء مختلف ممكن تسويه هي هذهقصه يعني هذا السؤال لطيف لانه انا نفسيبديت مؤخرا بديت اسال نفسي فعلا لو انارجعت اول ش كنت اسوي لاحظ انه انا اول ماخلصت الثانويه دخلت اداره تخصص ادارهاعمال وكان امامي تخصصين علم النفس وادارهالاعمال وكلها كانت متاحه المرشد المهنيالعمل اللي قاعد اقوم فيه هو اقرب لادارهالاعمال وعلم النفس من عملي لحالي فاناشوف لانه ما كان في مرشد مهني ولا كان فيوعي مهني انا اخذ مني الموضوع 14 سنه ترجععشان ارجع لنفس القرار اللي انا سويته لماكنت عمري 17 سنه لانه انا لو كملت ادارهاعمال وخذ ماستير في الموارد بشريه كنتساكون مرشد مهني كما اقوم به الان وكان 14سنه هذه استغليتها بطريقه افضل لو انا كنتدرست علم نفس واخذت بعدها ماتسير في علمالنفس الارشادي او في الارشاد المهني وكنترجعت اقوم بنفس العمل اللي انا اشعربالفخر واشعر بالسعاده اني انا قاعد اقومفيه بس لانه ما كان في مرشد مهني ما احدجلس معي كان واحد محت طبعا كثير ناس جلسوامعي يعني وجتني نصائح كثيره يعني انا رحتعند واحد من اخصائين ايام ايام كنت فيثالث سنه ورحت عند واحد متخصص في علمالنفس وسو لي مقياس وقاللي انت لازم تدرسهندسه طبعا انا اخذت المقياس و كنت اي قالانت قدرتك على الفهم اعلى من قدرتك علىالحفظ شوف الاستيعاب حقه حتى اقول لك احنامشكلتنا يعني اعمق من الموضوع انه واللهاعطي نصائح النصيحه حقت مبنيه على ايش قالانت قدرتك على الاستيعاب والفهم عاليهمقارنت بقدر على الحفظ ولهذا لا تدرس طبادرس هندسه قلت له طيب بس انا راح ادرسطب يعني ما كان في هذا طبعا هذه النصائحالغير محترفه اللي ممكن توديك في داهيهيعني فانا اقصد مره اخرى انه تخيل انه انال درست كملت ادارد ما يقول لو بس كملتاداره اعمال اخذنا تستري مواد بشريهوتطورت استغليت 14 سنه في تطور مهني ممتازكنت اشتغلت مرشد مهني في في في لانه هيصلب عمل الموارد البشريه او لو انا رحتالمجال الاخر هو علم النفس ومشيت فيه 14سنه وانا صار عندي خبره في هذا المجالاحسن ما ابدا من جديد بعد رحله طويله فيتخصص في كليه الطب في يعني سبحان الله هذههذه اقش مشاعرك اتجاه الرحله حقتك يعنيكنت في مجال في انا احب مساعده الناس وكنتفي مجال في مساعده الناس فكنت مرتاح ماكنت ما كنت منزعج لكن يعني تخيلوا ان دارسهندسه مععني انا جاني قبول في احدىالجامعات في الهندسه تخيل لو اني دارسمحاسبه هذه وقتها حتكون رحله مؤلمهف ماني منزعج جدا لانه طوال الوقت ضمنالاطار حقي ما كنت مره بعيد بس لو رجع فيللوقت وكانت متاح لي ذاك اني اواصل كنتواصلت ما كنت ما كنت اخذت الرحله الطويلههذه احنا ممكن نقول الدكتور ياسر الدكتوروعندك المرشد هو المنتورمستشار لو انت بتحط جنب اسمك كلمه واحدهبس او ممكن تخرط هذه الكلمات بكلمه ايشالكلمه الليتختارها يعنيما يعني هو مساع يعنيبرضه الفروقات الفرديه انا جدا يهمني اعرفانت الله عز وجل خلقك الله عز وجل خلقنامختلفين و وكما خلقنا مختلفين في الاش��الوالالوان وشوف الشعر والطول والقصر خلقنامختلفين في الميولات والقدرات والمواهب وجدا حساس لموضوع الفروقات وجدا يهمني اعرفكيف استطعت تستخدم هذه الفرق لانه كثير منالناس يسووا مقاييس كثير من الناس بس هوهذا ما يكفي يجب ان يتحول هذا الوعي الىقرار الى تغيير اذا لم يتحول الى قرار اناالله عز وجل اعطاني تميز في مد العلاقاتمع الناس مع تميز في الكتابه مع طيب كيفاستخدمت هذا في رحلتك المهنيه في بناءمسارك المهني هل نجحت في هذا ولا لا هذاهو اللي يهم فانا جدا حساس لموضوعالفروقات واستمتع باستخدام المقاييسباحتراف حسب المقياس واختار المقياس الليفعلا يكشف لي الفرق هذا عن هذه وبالتالياقدر اقول طيب كيف نستطيع ان نوظف هذا هذاالوعي بنفسك توظفه في قرارك المهنيوالتعليمي الله يعطيك العافيه اكرمك اللهشكرا سعيده شرفتك الله يكرمك شكرا لكممستمعينا ومشاهدينا من كل مكان وتذكرصديقي انه عندك القدره في صناعه حياهمهنيهتستحق سبحانك الله وبحمدك اشهد لا اله الاانت نستغفرك ونتوب اليك نلكم على خير
\ No newline at end of file