premise: Deset let stari otroci pretvarjanja niso razumeli le kot (načrtno oziroma nenačrtno) neustrezno ujemanje situacije z reakcijo, ampak kot razliko med posameznikovim vedenjem in doživljanjem.
hypothesis: V poznem otroštvu otroci pretvarjanje pojmujejo v veliki meri kot distinkcijo med njihovim vedenjem in občutjem, manj, a še vedno opazno pa kot neprimerno povezavo med razmerami in odzivom nanje.