premise: - študent/ka spozna bistvene značilnosti otrok z znižanimi učnimi sposobnostmi ter otrok z učnimi težavami ter koncepte njihove vzgoje in izobraževanja,
hypothesis: Delo z otroki s težavami v razvoju, kar se kaže pri zmanjšani učni sposobnosti, je zahtevno zaradi njihovih specifičnih značilnosti in prilagojene obravnave.