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12,792 | 如何做一个能贡献社会的有用之人 | 1. 帮助身边的人
1-1. 如果有机会，在日常生活中帮助别人。
也许你能做的只是微不足道的小事，但这种一对一的帮助对于整个社区而言依然具有重大的意义。当你有机会直接干预事态的发展，为社区中的人提供帮助时，你都要面带微笑，挺身而出。
比如扶老人过马路。
你也可以给路边的乞讨者几块钱。更贴心的做法是给他们买吃的，在他们用餐时和他们聊天。
如果你看到有人费力地试着推开沉重的门，或者拿着重物不方便开门，你可以帮他们把门打开。
1-2. 在日常生活中倾听其他人的烦恼，表现出同情心。
朋友、家人、同事都是社会的组成部分，给予他们情感上的支持也是报效社会的一种方式。如果你遇到了不开心的事情，想找人倾诉，你最好也听听他们的经验。
如果最近你同事的亲人过世，你可以说，“我真为你感到伤心，失去亲人是世界上最痛苦的事情。如果你想找人聊聊，我很愿意做你的听众。”
如果你的朋友在学校过得不好，你可以说，“你的遭遇听起来真糟糕。原来你这学期过得这么不开心，我听了也觉得很难过。咋们去喝杯咖啡吧，也许你想和我聊聊你班上的事情？”
1-3. 指导社区中的年轻人，帮助他们塑造品格。
成年人可能已经累积了几十年的实践知识和为人处世的经验。很多年轻人能从这些知识和经验中汲取养料——师徒制存在的意义就在这里。当年轻人在生活中遇到困难时，成年导师的个人或专业知识对于他们走出困境具有很大的帮助。
在美国有一个名为大兄弟姐妹的慈善组织。你可以通过这个组织成为年轻人的导师。很多教会或社会团体（比如童子军）也倡导和鼓励这种导师项目。
1-4. 通过社区组织帮助其他人。
参加自愿者活动是认识本地社区成员，向境遇欠佳的人伸出援手最好的方式。自愿者活动只会占用你每周很少的时间，却能给你周遭的人带来巨大的帮助。根据自己的兴趣爱好，你可以：
申请去本地的收容所或者食物银行无偿帮忙。
申请去红十字协会或者救世军服务。
参加国际仁人家园搭建房屋的志愿者活动。
去当地的医院或临终关怀院无偿帮忙。
1-5. 去献血，帮助受伤或生病的人。
患病或受伤的人经常需要输血，只要你捐献一定量的血液就能帮到他们。许多当地的医院都会开展半年一次的献血活动，血库也总在寻找新的志愿者加入献血的队伍。
你可以在网上查找献血点，比如在搜索引擎中输入 “今天附近的献血点” 。
2. 为公民社会做贡献
2-1. 在地方和国家级别的选举中行使投票权，为建设更加美好的社会尽一份力量。
如果你身处民主社会，想为地方和国家做贡献，那就一定要参与投票。作为负责任的选民，你应该提前研究投票相关问题和候选人，把票投给最能让社会直接受益的个人和政策。
例如，做些研究，将票投给那些经常被忽视的问题，比如税收、城市管理、郊县法规等等。
2-2. 在社区寻找有意义的工作岗位。
工作是为社会做贡献好方法，这种贡献可能是直接的，也可能是间接的。如果你想直接回报社会，可以寻找能帮助本地居民或基础设施的工作，比如消防员，建筑工人，动物收容所员工或政府部门的公务员。
如果你已经有工作了，你还是可以通过自己所在单位组织的志愿者或公共宣传活动为社区服务。
2-3. 尽量按时足额缴税。
纳税是每个雇员应尽的社会职责之一。地方和国家政府使用税收来改善基础设施和支付公职人员的工资。在美国，你可以通过各种在线网站报税。有些会计企业会帮助纳税者报税，有的还提供免费的报税服务。
如果你无法纳税，可以找会计师聊聊，请他们就延期纳税提些建议。
3. 促进社会发展
3-1. 如果经济能力允许，你可以捐款支持慈善事业。
当你把钱捐给本地或国际慈善组织时，整个社会以及生活在其中的人民都会变得更强大。你为慈善事业捐款的善举也为周围的人树立了良好的榜样，因为你的言传身教会激励其他人参与到帮助社会的队伍中。 中华慈善总会、中国青少年基金会、中国扶贫基金会、中国残疾人联合会等团体和组织都接受捐款。
捐赠的东西不是只有钱。很多慈善机构也接受二手物品，比如旧衣物或二手车。
3-2. 在社区教授有用的技能，让社区成员从中受益。
将实用性知识和日常技能教授给其他人是你为所在的社区贡献力量，促进社会发展的绝佳途径。你可以向朋友、邻居、本地儿童，甚至陌生人展示解决常见问题的实用方法。
如果你看到有人的车电池没电了，就教他们如何让车重新启动。
你也可以教本社区的孩子一些户外生存的技能。比如如何搭帐篷，如何生火和磨刀。
如果你是机械师，或者对修理东西比较在行，你可以在几个邻居面前当场演示如何换汽车轮胎，自行车轮胎，或者修理简单的发动机。
3-3. 接受良好的教育，在毕业后用学到的知识帮助其他人。
不论你学习的地点是高中、大学、贸易学校，还是研究生院校，认真学习，接受良好的教育并不是自私的行为。只有接受教育，你才能拥有高层次的知识，才能在日后为本地以及国际社会做出贡献。
如果你在大学里学习农业，毕业后你可以回到家乡，帮助那儿的人更好地发展农业。
如果你有心理学的学士或硕士学位，毕业后就可以开一家私人心理诊所，为那些思想消极或有心理疾病的人提供咨询。
3-4. 用分享专业知识的方式回馈社区。
不论你接受了多少正规教育，你的某些知识和技能对社区居民而言都是有用的。你可以在自己家举行公共讲座，教大家如何理财。你也可以联系本地图书馆，看能否在那里举行一次有关缴税和省钱的讲座。
和民众分享专业知识是利用你接受的高等教育造福社会的一种好方法。
4. 保护环境
4-1. 在生活中尽可能减少垃圾排放，做好垃圾的回收和再利用。
身处大自然生态系统中的每个人都有责任保护本地环境，这是我们造福社会的一个重要组成部分。保护环境包括回收塑料，减少塑料制品的使用。可回收塑料（装食物或饮品的塑料容器）一定要扔进回收箱，而不是普通垃圾桶里。
当衣服穿破时，你应该尽量缝补，而不是当垃圾扔掉。你也可以把旧衣服捐给本地的慈善机构。
避免购买用不可生物降解的材料制成的产品，如泡沫塑料。
4-2. 为了节约能源，每周搭乘一次公共交通工具或者骑自行车。
一个人开车不仅浪费燃料，汽车排放的尾气还污染环境。建议你把车留在家，和别人拼车或者骑自行车，尽可能节约能源。你也可以搭乘公共交通工具，比如公交车或火车，帮助减少所在城市燃料的消耗量。
减少碳排放量不仅有益于环境保护，对于居民的健康也有好处。
4-3. 在本地的公共区域种树，帮助净化空气。
种树不仅能美化社区，还能让社区环境变得更加健康。树苗可以在附近的苗圃或花卉市场购买，在春天本地植物生长季节开始时种下。
如果你想把树苗种在公园或其它城市所有土地上，你需要联系市政厅，填写必要的申请材料。
如果愿意花时间，你还可以调查本地树种有哪些。
4-4. 在家里安装太阳能发电设备，为各种电器供电。
与其从燃烧矿物燃料，污染环境的大型电力公司买电，不如安装太阳能电池板，自己发电。太阳能电池板能安装在屋顶上，所产生的电完全能够满足一个家庭的日常所需。
如果你想购买太阳能电池板，可以去大型家装用品商场看看。你也可以联系本地承包商上门安装。
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在本地的公共区域种树，帮助净化空气。\\n种树不仅能美化社区，还能让社区环境变得更加健康。树苗可以在附近的苗圃或花卉市场购买，在春天本地植物生长季节开始时种下。\\n如果你想把树苗种在公园或其它城市所有土地上，你需要联系市政厅，填写必要的申请材料。\\n如果愿意花时间，你还可以调查本地树种有哪些。\\n4-4. 在家里安装太阳能发电设备，为各种电器供电。\\n与其从燃烧矿物燃料，污染环境的大型电力公司买电，不如安装太阳能电池板，自己发电。太阳能电池板能安装在屋顶上，所产生的电完全能够满足一个家庭的日常所需。\\n如果你想购买太阳能电池板，可以去大型家装用品商场看看。你也可以联系本地承包商上门安装。\\n\", \"简要回答\": \"不论生活在地球上的哪个地方，你都是社会的一部分。作为社会成员，每个人都有责任帮助其他人，让我们居住的社区和世界变得越来越美好。助人为乐不分大小，都是善举。留意身边人，尽量满足他们的需求。你也可以为自己的教育投资，支持慈善活动，献血，或者保护环境，这些行为从长远看来都对社会有益。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"帮助身边的人\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"如果有机会，在日常生活中帮助别人。\", \"描述\": \"也许你能做的只是微不足道的小事，但这种一对一的帮助对于整个社区而言依然具有重大的意义。当你有机会直接干预事态的发展，为社区中的人提供帮助时，你都要面带微笑，挺身而出。\\n比如扶老人过马路。\\n你也可以给路边的乞讨者几块钱。更贴心的做法是给他们买吃的，在他们用餐时和他们聊天。\\n如果你看到有人费力地试着推开沉重的门，或者拿着重物不方便开门，你可以帮他们把门打开。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"在日常生活中倾听其他人的烦恼，表现出同情心。\", \"描述\": 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12,793 | 如何计算各种图形的面积 | 1. 正方形、长方形和平行四边形
1-1. 测量宽和高。
首先要找出该图形的宽和高（也就是说，要找出相邻两边的长度）。
在平行四边形中，就是要找出底和垂直高度，这跟宽和高是一个意思。
现实生活中需要自己进行测量；如果是作业，老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。
1-2. 将边长相乘。
将宽和高相乘。假设某个长方形的高为16厘米，宽为42厘米，即为16 x 42。
如果要计算正方形的面积，可以使用计算器求出边长的平方，这样能节省点时间。因此，如果边长是4米，按下计算器上的4和平方键就能得出答案。按平方键能自动将数字与其本身相乘。
1-3. 得出答案。
相乘之后得出的答案就是该图形的面积，写做“平方单位”。因此长方形的面积应该是674平方厘米。
有时候也会被称为是厘米平方，或者在厘米的右上方写个小2代替“平方”两个字。
2. 梯形
2-1. 先测量。
需要测量梯形的上底、下底和垂直高度。上底与下底是两条平行的边，而高则垂直于其中一条边。
现实生活中需要自己进行测量；如果是作业，老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。
2-2. 将上底和下底的边长相加。
假设上底为5cm，下底为7cm。相加后得12。
2-3. 将所得结果除以2。
计算后得出6。
2-4. 将结果乘以高。
假设这个梯形的高为6cm。计算后得出36。
2-5. 得出结果。
乘以高之后的结果就是梯形的面积。因此对于5x6x7的梯形，面积为36平方厘米。
3. 圆形
3-1. 找出半径。
要求出圆的面积，需要知道半径长度。半径是圆心到圆周的距离。也可以取圆的直径，或者说是圆的宽度，然后除以2就得出半径。
现实生活中需要自己进行测量；如果是作业，老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。
3-2. 将半径平方。
用半径乘以半径。假设半径的长度为8米，计算后得出64。
3-3. 乘以π。
π是一个很常用的数字，在很多计算中都会用到。如果有计算器，可以用π这个功能得出非常精确的结果；如果没有，可以四舍五入（忽略一些数字），乘以3.14159就行了。计算得出201.06176。
3-4. 得出结果。
本例中的计算结果201.06176就是圆形的面积。因此结果是201.06176平方米。
4. 扇形
4-1. 先测量。
扇形是圆形的一部分，看起来有点像扇子。需要知道初始圆形的半径，也就是“扇子”的一边，以及圆心角的角度。假设半径为14cm，圆心角为60度。
现实生活中需要自己进行测量；如果是作业，老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。
4-2. 将半径平方。
用半径乘以半径。计算后得出196（14x14）。
4-3. 乘以π。
π是一个非常常用的数字，在很多计算当中会用到。如果有计算器，可以用π这个功能得出非常精确的结果；如果没有，可以四舍五入（忽略一些数字），乘以3.14159就行了。计算后得出 615.75164。
4-4. 将角度除以360。
将圆心角的角度除以360（即圆形的角度）。计算后结果大约为0.166。这个数字实际上是不断重复的，但为了方便计算，我们将其四舍五入。
4-5. 将结果乘以之前得到的数字。
将除以360后得到的结果，乘以之前乘以π得出的结果。计算后得出102.214。
4-6. 得出结果。
得出的结果就是扇形的面积，也就是102.214平方厘米。
5. 椭圆形
5-1. 先测量。
计算椭圆形的面积，需要知道两个“半径”的长度，也可以看成是宽度和高度的一半。这是椭圆中心到长边中点的距离和椭圆中心到短边中点的距离。两条半径应该互相垂直。
现实生活中需要自己进行测量；如果是作业，老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。
5-2. 将两个半径相乘。
假设椭圆的宽为6cm，高为4cm；则半径为3cm及2cm。将两者相乘，得出6（3x2）。
5-3. 将得出的数字乘以π。
π是一个非常常用的数字，在很多计算当中会用到。如果有计算器，可以用π这个功能得出非常精确的结果；如果没有，可以四舍五入（忽略一些数字），只需乘以3.14159。计算后得出18.84954。
5-4. 得出结果。
得出的结果就是椭圆形的面积。也就是说，椭圆形的面积是18.84954平方厘米。
6. 三角形
6-1. 先测量。
你需要知道三角形的底边长和高。只要能量出高度，底边可以是三角形的任意一边。假设三角形的底边为3m，高为1m。
现实生活中需要自己进行测量；如果是作业，老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。
6-2. 用底乘以高。
计算后得出3（3x1）。
6-3. 将得出的数字除以2。
计算后得出1.5。
6-4. 得出结果。
得出的结果就是三角形的面积。因此结果为1.5平方米。
7. 复杂图形
7-1. 分解图形。
先将复杂图形分解为如上所述的几何图形。在家庭作业中，该如何分解应该很清楚；但现实生活中，你可能需要将其分解成很多图形，才能更精确地计算。
可以先寻找直角和平行线。这两种是构成很多图形的基础。
7-2. 计算各个图形的面积。
用上面提到的方法计算你找到的不同图形的面积。
7-3. 将各图形面积相加。
将计算的各面积结果相加，得出图形的总面积。
7-4. 其他方法。
根据形状不同，你也可以尝试使用其他方法。例如，可以试着在原来的图形上增添面积，使其成为一个标准的几何图形，然后从所得结果中减去增加的面积。
小提示
如果你需要帮助，想看看是如何计算的，可以使用这个计算器。
如果你算不出来，可以找朋友帮忙！
警告
测量单位要保持一致。不要搞混数字！
仔细检查答案总没错！
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 正方形、长方形和平行四边形\\n1-1. 测量宽和高。\\n首先要找出该图形的宽和高（也就是说，要找出相邻两边的长度）。\\n在平行四边形中，就是要找出底和垂直高度，这跟宽和高是一个意思。\\n现实生活中需要自己进行测量；如果是作业，老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。\\n1-2. 将边长相乘。\\n将宽和高相乘。假设某个长方形的高为16厘米，宽为42厘米，即为16 x 42。\\n如果要计算正方形的面积，可以使用计算器求出边长的平方，这样能节省点时间。因此，如果边长是4米，按下计算器上的4和平方键就能得出答案。按平方键能自动将数字与其本身相乘。\\n1-3. 得出答案。\\n相乘之后得出的答案就是该图形的面积，写做“平方单位”。因此长方形的面积应该是674平方厘米。\\n有时候也会被称为是厘米平方，或者在厘米的右上方写个小2代替“平方”两个字。\\n2. 梯形\\n2-1. 先测量。\\n需要测量梯形的上底、下底和垂直高度。上底与下底是两条平行的边，而高则垂直于其中一条边。\\n现实生活中需要自己进行测量；如果是作业，老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。\\n2-2. 将上底和下底的边长相加。\\n假设上底为5cm，下底为7cm。相加后得12。\\n2-3. 将所得结果除以2。\\n计算后得出6。\\n2-4. 将结果乘以高。\\n假设这个梯形的高为6cm。计算后得出36。\\n2-5. 得出结果。\\n乘以高之后的结果就是梯形的面积。因此对于5x6x7的梯形，面积为36平方厘米。\\n3. 圆形\\n3-1. 找出半径。\\n要求出圆的面积，需要知道半径长度。半径是圆心到圆周的距离。也可以取圆的直径，或者说是圆的宽度，然后除以2就得出半径。\\n现实生活中需要自己进行测量；如果是作业，老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。\\n3-2. 将半径平方。\\n用半径乘以半径。假设半径的长度为8米，计算后得出64。\\n3-3. 乘以π。\\nπ是一个很常用的数字，在很多计算中都会用到。如果有计算器，可以用π这个功能得出非常精确的结果；如果没有，可以四舍五入（忽略一些数字），乘以3.14159就行了。计算得出201.06176。\\n3-4. 得出结果。\\n本例中的计算结果201.06176就是圆形的面积。因此结果是201.06176平方米。\\n4. 扇形\\n4-1. 先测量。\\n扇形是圆形的一部分，看起来有点像扇子。需要知道初始圆形的半径，也就是“扇子”的一边，以及圆心角的角度。假设半径为14cm，圆心角为60度。\\n现实生活中需要自己进行测量；如果是作业，老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。\\n4-2. 将半径平方。\\n用半径乘以半径。计算后得出196（14x14）。\\n4-3. 乘以π。\\nπ是一个非常常用的数字，在很多计算当中会用到。如果有计算器，可以用π这个功能得出非常精确的结果；如果没有，可以四舍五入（忽略一些数字），乘以3.14159就行了。计算后得出 615.75164。\\n4-4. 将角度除以360。\\n将圆心角的角度除以360（即圆形的角度）。计算后结果大约为0.166。这个数字实际上是不断重复的，但为了方便计算，我们将其四舍五入。\\n4-5. 将结果乘以之前得到的数字。\\n将除以360后得到的结果，乘以之前乘以π得出的结果。计算后得出102.214。\\n4-6. 得出结果。\\n得出的结果就是扇形的面积，也就是102.214平方厘米。\\n5. 椭圆形\\n5-1. 先测量。\\n计算椭圆形的面积，需要知道两个“半径”的长度，也可以看成是宽度和高度的一半。这是椭圆中心到长边中点的距离和椭圆中心到短边中点的距离。两条半径应该互相垂直。\\n现实生活中需要自己进行测量；如果是作业，老师应该会将这些测量值与图形一起列出来。\\n5-2. 将两个半径相乘。\\n假设椭圆的宽为6cm，高为4cm；则半径为3cm及2cm。将两者相乘，得出6（3x2）。\\n5-3. 将得出的数字乘以π。\\nπ是一个非常常用的数字，在很多计算当中会用到。如果有计算器，可以用π这个功能得出非常精确的结果；如果没有，可以四舍五入（忽略一些数字），只需乘以3.14159。计算后得出18.84954。\\n5-4. 得出结果。\\n得出的结果就是椭圆形的面积。也就是说，椭圆形的面积是18.84954平方厘米。\\n6. 三角形\\n6-1. 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12,794 | 如何培养阅读习惯 | 1. 养成阅读习惯
1-1. 提升阅读技巧
要想养成良好的阅读习惯、尽情享受阅读的乐趣，你开始先从提高阅读技巧开始。例如：
阅读主要内容。阅读时重点关注每段文字的主要内容和相关论据。阅读时用铅笔勾勾画画记笔记、标出每段文字的重点，这也有助于提高阅读能力。
查找不懂的单词。用收词丰富的在线词典查词汇，中文可以用新华词典，英文可以用韦氏词典。你可以用笔在不认识的单词下划线，也可以直接将那些单词单独列出。当阅读遇到生词卡壳时，在字典中查查词义，再回过头来重读此句。这样你不仅可以了解词汇的种种用法，还能知晓它在上下文中的具体词义。
从上下文中找答案。阅读时难免会遇到生词或者不理解的地方，而文史哲类的文章上下文给出的线索较多，读者可以从上下文中推测出作者或者文中角色想要表达的意思。而想要拥有这种推测能力，你就需要搜索资料、做些研究，在对文章有一定了解的基础上理解上下文。
熟悉文学分析方法。如果你喜欢看小说或者短篇故事，那么就需要掌握基本的文学分析方法。最好熟悉隐喻、夸张、平行结构、拟人、头韵等写作手法，这有助于你丰富阅读经验。
不着急、慢慢来。无论是为学习而读书还是想从阅读中获得乐趣，都没法一蹴而就。你得慢慢来，用自己适应的节奏来培养阅读技巧。就算你读书很慢也不要气馁，刚开始阅读时速度很慢是正常的。每天阅读时，大脑会运用之前学到的阅读技巧，让阅读更高效。
1-2. 把阅读材料放手边。
就像篮球运动员不备好篮球鞋和篮球就没法训练，阅读与其他技能一样也需要做好准备。下列是获取最新阅读材料的建议：
订阅材料：你可以通过订阅经济类杂志或者其他杂志读到最新的读物。另外，还可以订阅《读者》和《意林》等文学创作类杂志。
去图书馆：再小的地方也会有装满书籍的图书馆，供市民免费借阅。如果你还没去过图书馆，不妨办张借书证，看看图书馆里有哪些藏书吧。
买个电子阅读器。当当网和亚马逊都有大量电子书出售，亚马逊还生产Kindle电子阅读器。图书馆也常常提供免费电子书借阅服务。
上网找资源。大学图书馆网站通常会提供具有版权的全本在线书籍。比方说，目前由北卡罗来纳大学教堂山分校的ibiblio主办的古登堡计划。该计划目前收录近5万部散文、长篇小说、中篇小说和短篇小说，平均每周还会新增50部。
1-3. 将阅读融进日常生活。
如果你将阅读纳入日常生活的一部分，那么阅读能力也会日益提高。以下方法或可参考：
加入读书俱乐部。这些俱乐部通常每周或每半个月举行一次见面活动，这可以激励你保持阅读习惯、结识志同道合的人。你可以在俱乐部里谈论自己读的书，也可以和热爱读书的人们谈天说地，共享读书的乐趣。
下载新闻app。你不妨下载“今日头条”和“文汇报”等app，这样可以免费获得新闻资讯；也可以下载“掌阅”等手机阅读软件，它们与各大出版社合作，拥有广阔图书资源支持，功能强大，界面简约。
寻找合适阅读的时间和地点。你在咖啡厅里有青睐的座位么，还是喜欢在家里的某个角落窝着？ 找个利于你养成阅读习惯的看书地点。随身带着读物，每天留出固定的时间阅读。
设立每日或每周的读书目标。虽然读书速度没有一定限制，但雄心勃勃的读者会迫不及待地想要看完书单上的图书，所以设立合理的阅读目标可以帮你达成所愿。例如，定好目标每天阅读一小时、读一章书或者看10页杂志。
2. 决定读什么
2-1. 想想自己的兴趣爱好。
阅读自己感兴趣的话题往往会让我们兴趣倍增、心满意足。
根据自己的兴趣爱好阅读相关的博客、书籍和杂志，这样会激励你保持阅读习惯并且乐在其中。
2-2. 请朋友推荐些阅读材料。
口碑好的读物也是不错的阅读材料。
你可以与志同道合的朋友们聊天，也可以上网找找书友，看看大家都在读什么。
你也可以去豆瓣上看看大家的书评和推荐。
去当地书店逛一逛。书店员工大多喜欢阅读，他们会很乐意为你推荐书的。如果附近有独立书店或二手书店，也不妨去逛逛。
2-3. 阅读经典名著。
要想成为一名合格的读者，首先得知道什么才是好作品。中国上下五千年历史上涌现众多经典著作，可以选些来阅读，你也可以：
寻找世界经典名著来阅读。
探究不同时期的各位作家对当时社会背景、历史人文的解读。
2-4. 听听评论家的看法。
虽说一千位读者心中有一千个哈姆·雷特，人人都可以是评论家，但主流趋势之所以能形成是因为某些文化事件会在同一时期引起大多数人的共鸣。读书评的好处有：
另辟蹊径，提升阅读能力。阅读文学批评与读小说及其他作品可大不相同。试着通过了解文学批评的目的和作用来提高阅读能力吧。
无需购买就可以事先掌握某部书的信息。浏览相关书评也能帮你明确是否有必要买这本书，看看别人的评论文章也可以学些文学批评的方法，之后自己也可以写书评了。
开展有效交流。也许你和大家刚读了一本书，而这本书在豆瓣上却反应平平。那你可以向大家介绍这篇书评的主要观点，由此展开讨论。看看大家怎么说，也谈谈自己的看法。
2-5. 列个书单。
列出自己感兴趣的书籍、杂志和博客，这样在手头的资料读完之后就知道接下去要读什么了。豆瓣读书这个平台可以好好利用。不过，你也可以随手在日记中记一笔，这样也能提醒你之后该读什么了。
3. 终身保持阅读习惯
3-1. 成为阅读志愿者。
学校、疗养院、教改所，甚至收容所都需要阅读服务志愿者。阅读志愿者的作用不容小觑，因为：
不是每个孩子都能在父母的指导下养成良好的阅读习惯。如果单亲家庭中有多个孩子，那么单凭爸爸或妈妈的一己之力很难一一照看到每个孩子，也很难提供有效的阅读辅导。而作为阅读志愿者，你会对孩子的未来教育和职业前景产生深远影响。
也不是每个成年人都会阅读。出于不同原因，有些成年人仍然目不识丁，而这会影响他们的职业发展和独立生活能力。作为为成年人服务的阅读志愿者，你同样可以大大影响他们的生活，帮助他们树立自尊与自信。
帮助他人终身学习。上了年纪的人可能会出现视力问题，这时再继续阅读就不现实了，他们会特别需要你的帮助。特别是他们从小就喜欢看书，你作为志愿者为他们朗读不仅可以帮助他们保持阅读的习惯，还能增添友谊、相互学习。
有些社区也会提供志愿者项目，而你可以将课本或其他纸质资料进行朗读录音，让盲人或有阅读困难的人来听。
3-2. 开展或参与图书交换活动。
在网上关注相关的活动，也可以加入开展图书交换的二手书店。
如果你喜欢看流行小说、言情小说或科幻小说，那么图书交换不仅省钱又有效，还能充盈你的书架。
3-3. 参加图书节。
想认识新作家或者与熟悉的作家见面吗？图书节可是个好机会，当然还有其他好处：
图书售卖。图书出版商和经销商会参加图书节，而且出席的作家也会有书出售。
签名售书。如果某位作家有新书出版，那么他们往往会出席图书节为新书宣传造势。作者亲笔签名的书可是手头一宝，也能增添读书的乐趣。
享受听人朗读的乐趣。图书节往往会邀请嘉宾朗诵他们近期的作品片段，也会组织公众朗读会吸引大家的兴趣或纪念才华横溢的作家。
3-4. 写阅读博客。
你可以写博客来记录自己喜欢的书籍、批评自己不喜欢的作品，还能记录自己已经读过的书目。另外，阅读博客也可以：
结交新知。将自己的博客公开，分享给广大网友，聆听大家的意见。
练习写作。阅读与写作不分家，你不妨发挥才智去写甚至效仿自己喜欢作家的写作风格，这个方法能有效提高写作水平。你还得自己当编辑，回读自己的文章不断完善，来保证文章质量。
3-5. 阅读外文著作。
如果你总是看中文著作，不妨换换口味看看外文原著。可以遵循以下方法：
手边放本外文字典。你可以从图书馆借也可以从书店买。
从儿童读物开始。学龄儿童读物往往语言简单直白，所用的基础词汇也好懂，所讲的故事不仅常见也便于理解。从基础读物开始，逐渐加深阅读难度。
读诗歌翻译。选择以你所选外语为母语的著名诗人，找到他的诗歌原作和译本。认真精读，对比两个版本，看看翻译的精妙之处在哪里。这样你不仅能学习一门新语言，更能了解新文化。
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将阅读融进日常生活。\\n如果你将阅读纳入日常生活的一部分，那么阅读能力也会日益提高。以下方法或可参考：\\n加入读书俱乐部。这些俱乐部通常每周或每半个月举行一次见面活动，这可以激励你保持阅读习惯、结识志同道合的人。你可以在俱乐部里谈论自己读的书，也可以和热爱读书的人们谈天说地，共享读书的乐趣。\\n下载新闻app。你不妨下载“今日头条”和“文汇报”等app，这样可以免费获得新闻资讯；也可以下载“掌阅”等手机阅读软件，它们与各大出版社合作，拥有广阔图书资源支持，功能强大，界面简约。\\n寻找合适阅读的时间和地点。你在咖啡厅里有青睐的座位么，还是喜欢在家里的某个角落窝着？ 找个利于你养成阅读习惯的看书地点。随身带着读物，每天留出固定的时间阅读。\\n设立每日或每周的读书目标。虽然读书速度没有一定限制，但雄心勃勃的读者会迫不及待地想要看完书单上的图书，所以设立合理的阅读目标可以帮你达成所愿。例如，定好目标每天阅读一小时、读一章书或者看10页杂志。\\n2. 决定读什么\\n2-1. 想想自己的兴趣爱好。\\n阅读自己感兴趣的话题往往会让我们兴趣倍增、心满意足。\\n根据自己的兴趣爱好阅读相关的博客、书籍和杂志，这样会激励你保持阅读习惯并且乐在其中。\\n2-2. 请朋友推荐些阅读材料。\\n口碑好的读物也是不错的阅读材料。\\n你可以与志同道合的朋友们聊天，也可以上网找找书友，看看大家都在读什么。\\n你也可以去豆瓣上看看大家的书评和推荐。\\n去当地书店逛一逛。书店员工大多喜欢阅读，他们会很乐意为你推荐书的。如果附近有独立书店或二手书店，也不妨去逛逛。\\n2-3. 阅读经典名著。\\n要想成为一名合格的读者，首先得知道什么才是好作品。中国上下五千年历史上涌现众多经典著作，可以选些来阅读，你也可以： \\n寻找世界经典名著来阅读。\\n探究不同时期的各位作家对当时社会背景、历史人文的解读。\\n2-4. 听听评论家的看法。\\n虽说一千位读者心中有一千个哈姆·雷特，人人都可以是评论家，但主流趋势之所以能形成是因为某些文化事件会在同一时期引起大多数人的共鸣。读书评的好处有：\\n另辟蹊径，提升阅读能力。阅读文学批评与读小说及其他作品可大不相同。试着通过了解文学批评的目的和作用来提高阅读能力吧。\\n无需购买就可以事先掌握某部书的信息。浏览相关书评也能帮你明确是否有必要买这本书，看看别人的评论文章也可以学些文学批评的方法，之后自己也可以写书评了。\\n开展有效交流。也许你和大家刚读了一本书，而这本书在豆瓣上却反应平平。那你可以向大家介绍这篇书评的主要观点，由此展开讨论。看看大家怎么说，也谈谈自己的看法。\\n2-5. 列个书单。\\n列出自己感兴趣的书籍、杂志和博客，这样在手头的资料读完之后就知道接下去要读什么了。豆瓣读书这个平台可以好好利用。不过，你也可以随手在日记中记一笔，这样也能提醒你之后该读什么了。\\n3. 终身保持阅读习惯\\n3-1. 成为阅读志愿者。\\n学校、疗养院、教改所，甚至收容所都需要阅读服务志愿者。阅读志愿者的作用不容小觑，因为：\\n不是每个孩子都能在父母的指导下养成良好的阅读习惯。如果单亲家庭中有多个孩子，那么单凭爸爸或妈妈的一己之力很难一一照看到每个孩子，也很难提供有效的阅读辅导。而作为阅读志愿者，你会对孩子的未来教育和职业前景产生深远影响。\\n也不是每个成年人都会阅读。出于不同原因，有些成年人仍然目不识丁，而这会影响他们的职业发展和独立生活能力。作为为成年人服务的阅读志愿者，你同样可以大大影响他们的生活，帮助他们树立自尊与自信。\\n帮助他人终身学习。上了年纪的人可能会出现视力问题，这时再继续阅读就不现实了，他们会特别需要你的帮助。特别是他们从小就喜欢看书，你作为志愿者为他们朗读不仅可以帮助他们保持阅读的习惯，还能增添友谊、相互学习。\\n有些社区也会提供志愿者项目，而你可以将课本或其他纸质资料进行朗读录音，让盲人或有阅读困难的人来听。\\n3-2. 开展或参与图书交换活动。\\n在网上关注相关的活动，也可以加入开展图书交换的二手书店。\\n如果你喜欢看流行小说、言情小说或科幻小说，那么图书交换不仅省钱又有效，还能充盈你的书架。\\n3-3. 参加图书节。\\n想认识新作家或者与熟悉的作家见面吗？图书节可是个好机会，当然还有其他好处：\\n图书售卖。图书出版商和经销商会参加图书节，而且出席的作家也会有书出售。\\n签名售书。如果某位作家有新书出版，那么他们往往会出席图书节为新书宣传造势。作者亲笔签名的书可是手头一宝，也能增添读书的乐趣。\\n享受听人朗读的乐趣。图书节往往会邀请嘉宾朗诵他们近期的作品片段，也会组织公众朗读会吸引大家的兴趣或纪念才华横溢的作家。\\n3-4. 写阅读博客。\\n你可以写博客来记录自己喜欢的书籍、批评自己不喜欢的作品，还能记录自己已经读过的书目。另外，阅读博客也可以：\\n结交新知。将自己的博客公开，分享给广大网友，聆听大家的意见。\\n练习写作。阅读与写作不分家，你不妨发挥才智去写甚至效仿自己喜欢作家的写作风格，这个方法能有效提高写作水平。你还得自己当编辑，回读自己的文章不断完善，来保证文章质量。\\n3-5. 阅读外文著作。\\n如果你总是看中文著作，不妨换换口味看看外文原著。可以遵循以下方法：\\n手边放本外文字典。你可以从图书馆借也可以从书店买。\\n从儿童读物开始。学龄儿童读物往往语言简单直白，所用的基础词汇也好懂，所讲的故事不仅常见也便于理解。从基础读物开始，逐渐加深阅读难度。\\n读诗歌翻译。选择以你所选外语为母语的著名诗人，找到他的诗歌原作和译本。认真精读，对比两个版本，看看翻译的精妙之处在哪里。这样你不仅能学习一门新语言，更能了解新文化。\\n\", \"简要回答\": \"阅读是人生中极为重要的专业技能。我们通过阅读信息丰富、创意十足且启迪心灵的文学作品，可以丰富自己的人生经验。与其他值得掌握的技能一样，阅读习惯的养成也需要投入大量时间和精力。不过，对于想拾起书本的人来说，将阅读作为兴趣爱好门槛不高，却让人乐在其中、受益无穷。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"养成阅读习惯\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"提升阅读技巧\", \"描述\": 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12,795 | 如何面对糟糕的成绩 | 1. 把失败看作是一个机会
1-1. 不要因为某个测验考砸了，而沉浸在悲伤中。
这只会让你分心，无法在其它科目的测验中全力以赴。记住，许多伟人都曾经历一次又一次的失败。最重要的是每次跌倒后再站起来。
你可能在测验后感到沮丧。向信任的朋友或善解人意的大人诉苦。他们永远都在你身边支持你，并在有需要时帮助你重新振作。把负面情绪藏在心底无济于事，甚至会使你感觉更糟。
1-2. 把失败看作是一个机会。
如果你仔细留意每一次失败，就会发现每个糟糕的局面都是学习的机会，如何看待失败全由我们选择。是执着于自己失去的东西，抑或寻找自己可以从中收获什么？比如说失败时，有的人会抱怨及难过，而有的人则督促自己更加努力，因为他们把失败看作是鞭策自己的机会。
2. 重新振作
2-1. 留意自己考砸后的反应。
在大部分情况下，感觉难过和痛苦都无济于事，事实上这些情绪十分消极。提醒自己，采取行动才能成事，只是坐在一旁难过或痛苦则会让情况越来越糟。
问自己“这个负面情绪是否让我的学习更有成效？”、“这是否能帮助我下次考取更好的成绩？”等问题。诚实回答自己的问题（提示：答案应为“否”）。
2-2. 做一些自己喜欢而且需要消耗体力的活动。
骑自行车、跑步或跳舞都是很好的例子。这些活动能让你好好发泄内心的愤怒。
2-3. 展望未来，计划在下一次测验做得更好。
一次失败不会就此毁了你的学术生涯，你以后还要面对许多测验，所以还有很多机会振作起来，向他人展示你的实力！也就是说，你应该把这次测验当作一记警钟，提醒自己必须改变学习和备考方式。
3. 改善成绩
3-1. 了解自己成绩差的原因。
是因为你没有好好学习？不了解测验内容？还是那天事事不顺而影响了发挥？思考一下其中的原因，你将能更好地面对糟糕的成绩。
3-2. 看看自己犯了什么错。
认真地纠正做错的题目，下一次测验就不会再犯同样的错。你将从过程中学习并取得进步。
3-3. 开始为下一次测验做准备。
想要提高成绩，你只需要尽你所能用功学习。这也是所有人对你的唯一要求！如果第一次未能成功，那就再尝试！
找出自己的弱点，努力改善它。比方说，如果你在多选题方面表现不佳，可以多做相关练习，假以时日必定能累积经验，掌握答题技巧。
3-4. 上图书馆，趁着周围没人打扰，让自己静下心学习。
增加多一些学习时间及更好的专注力能帮助你取得很大的进步。
4. 寻求帮助
4-1. 如果测验必须由家长或监护人签名，别害怕让他们知道你的成绩。
很多父母会感到愤怒，有的则不太在意测验成绩。然而请记住，你必须诚实地告诉他们成绩差的原因。你也应该告诉他们你会如何提高成绩。这对你有很大的帮助。
4-2. 询问老师要怎么做才能加分（如果可以）？接下来，如有必要，你可以寻求老师的帮忙。
如果你有任何疑问，可以向老师提出来。要是你不愿意在其他同学面前询问，可以在他们离开教室后才发问。有的老师愿意在午餐时间和放学后帮助学生解答疑问。如果你需要额外的帮助，那就勇敢地开口求助，最糟糕的情况也只不过是被拒绝。
有时候老师把测验卷分发回来时，可能看似十分失望。这一点也不奇怪！他们和你有同样的感受。如果老师确实很生气，你会更加难受。如果他们说“我很惊讶，因为你一向表现很好”，你可能会觉得所有尊严都没了，仿佛令某个人失望了。你的确让老师失望了。但老师仍然支持你，为你加油。记住，老师一生中教导过无数的学生，超过一半的学生偶尔也曾考砸。其次，老师感到困惑，不明白为何你会不及格。也许他们认为你没有好好学习，或全力以赴。也许他们说的并没错。
5. 勇敢向前
5-1. 给老师希望。
即使老师对你失望，他们能要求的也不过是你竭尽全力，做到最好。记住，你正试着赢回自己的尊严及成绩。根据情况，一个科目不及格可能让你的整体成绩下降一或两级。只要在某些测验取得优等，所有作业都准时交上，并且保持行为良好，你就能成为你一直渴望成为的优等生，或是重返优等生行列。
5-2. 向他人证明你正在努力。
这也是老师想要从你身上看到的。不要自嘲地说“哇，我考砸了”，这只会显得你很懒惰，而且毫不在意自己的成绩。适当的悲伤表示你很在意自己的学业，但不要太消极。当然，最重要及最好的方法是在功课和测验方面展示你的努力。
无论考什么，至少在测验前三天开始学习，并准时交作业。
参与课堂讨论，尊重他人。
往事不可追，未来不存在，你能把握的只有今天。你需要在老师和同学的帮助下创造自己的未来。老师很快会意识到考试不及格只是偶尔发生的特例（但愿如此），你还是一个优秀的学生。
5-3. 享受校园生活，别让任何事打倒你。
保持热情，享受学习！
小提示
不要太在意考砸了这项事实，因为你无法改变过去。
坚持不懈，全力以赴。只要你有成功的决心，就能取得更好的成绩。
保持自信和专注。相信自己可以做到。
全力以赴，做好准备。
不要只关注你没有做的事，反之，弄清楚为何你会答错问题。这对将来的测验尤其有帮助。
不要听别人的成绩，这会让你更难过。但如果你来不及阻止他们说出来，也没关系，他们的成绩不会影响你。
记住，成绩不能决定你是怎样的人，所以不要认为自己很糟糕。
不要和别人比较，他们不是你，你也不是他们，你们的分数总会不同。这就是生活。
即使成绩很差，但你上学是为了提升自己。能看见自己的错误并在下次修正它们是件好事。如果能从错误中学习及提升自己，你将会取得很好的成绩。
在父母发现你的成绩前，主动向他们坦白。只要他们知道你很在意自己的成绩，就不会太生气。
看看老师是否能给你加分，然后完成你需要做的事来补足分数。
问老师或教授要怎么做才能加分，提升成绩，或补上你漏交的作业。
如果你在课业上需要帮助，学习是很好的方法。
告诉父母不要紧张或生气。向他们坦诚你面对的问题。
如果你真的需要帮助，可以向同学求助。
警告
无论有多难，都尽力做到最好，不要放弃！
不要消极或者就这样干脆放弃。自责无济于事。消极的想法只会让情况更糟糕。
如果无法坚持，你的成绩会一直很差。你必须要有决心，下次才能做得更好。
不要隐瞒你的成绩。告诉父母或其他能帮助你的人，下次才能改善成绩。隐瞒一次坏成绩就会有下一次，这样你永远都无法进步！
你无需把糟糕的成绩告诉同学。这与其他人无关。
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上图书馆，趁着周围没人打扰，让自己静下心学习。\\n增加多一些学习时间及更好的专注力能帮助你取得很大的进步。\\n4. 寻求帮助\\n4-1. 如果测验必须由家长或监护人签名，别害怕让他们知道你的成绩。\\n很多父母会感到愤怒，有的则不太在意测验成绩。然而请记住，你必须诚实地告诉他们成绩差的原因。你也应该告诉他们你会如何提高成绩。这对你有很大的帮助。\\n4-2. 询问老师要怎么做才能加分（如果可以）？接下来，如有必要，你可以寻求老师的帮忙。\\n如果你有任何疑问，可以向老师提出来。要是你不愿意在其他同学面前询问，可以在他们离开教室后才发问。有的老师愿意在午餐时间和放学后帮助学生解答疑问。如果你需要额外的帮助，那就勇敢地开口求助，最糟糕的情况也只不过是被拒绝。\\n有时候老师把测验卷分发回来时，可能看似十分失望。这一点也不奇怪！他们和你有同样的感受。如果老师确实很生气，你会更加难受。如果他们说“我很惊讶，因为你一向表现很好”，你可能会觉得所有尊严都没了，仿佛令某个人失望了。你的确让老师失望了。但老师仍然支持你，为你加油。记住，老师一生中教导过无数的学生，超过一半的学生偶尔也曾考砸。其次，老师感到困惑，不明白为何你会不及格。也许他们认为你没有好好学习，或全力以赴。也许他们说的并没错。\\n5. 勇敢向前\\n5-1. 给老师希望。\\n即使老师对你失望，他们能要求的也不过是你竭尽全力，做到最好。记住，你正试着赢回自己的尊严及成绩。根据情况，一个科目不及格可能让你的整体成绩下降一或两级。只要在某些测验取得优等，所有作业都准时交上，并且保持行为良好，你就能成为你一直渴望成为的优等生，或是重返优等生行列。\\n5-2. 向他人证明你正在努力。\\n这也是老师想要从你身上看到的。不要自嘲地说“哇，我考砸了”，这只会显得你很懒惰，而且毫不在意自己的成绩。适当的悲伤表示你很在意自己的学业，但不要太消极。当然，最重要及最好的方法是在功课和测验方面展示你的努力。\\n无论考什么，至少在测验前三天开始学习，并准时交作业。\\n参与课堂讨论，尊重他人。\\n往事不可追，未来不存在，你能把握的只有今天。你需要在老师和同学的帮助下创造自己的未来。老师很快会意识到考试不及格只是偶尔发生的特例（但愿如此），你还是一个优秀的学生。\\n5-3. 享受校园生活，别让任何事打倒你。\\n保持热情，享受学习！\\n小提示\\n不要太在意考砸了这项事实，因为你无法改变过去。\\n坚持不懈，全力以赴。只要你有成功的决心，就能取得更好的成绩。\\n保持自信和专注。相信自己可以做到。\\n全力以赴，做好准备。\\n不要只关注你没有做的事，反之，弄清楚为何你会答错问题。这对将来的测验尤其有帮助。\\n不要听别人的成绩，这会让你更难过。但如果你来不及阻止他们说出来，也没关系，他们的成绩不会影响你。\\n记住，成绩不能决定你是怎样的人，所以不要认为自己很糟糕。\\n不要和别人比较，他们不是你，你也不是他们，你们的分数总会不同。这就是生活。\\n即使成绩很差，但你上学是为了提升自己。能看见自己的错误并在下次修正它们是件好事。如果能从错误中学习及提升自己，你将会取得很好的成绩。\\n在父母发现你的成绩前，主动向他们坦白。只要他们知道你很在意自己的成绩，就不会太生气。\\n看看老师是否能给你加分，然后完成你需要做的事来补足分数。\\n问老师或教授要怎么做才能加分，提升成绩，或补上你漏交的作业。\\n如果你在课业上需要帮助，学习是很好的方法。\\n告诉父母不要紧张或生气。向他们坦诚你面对的问题。\\n如果你真的需要帮助，可以向同学求助。\\n警告\\n无论有多难，都尽力做到最好，不要放弃！\\n不要消极或者就这样干脆放弃。自责无济于事。消极的想法只会让情况更糟糕。\\n如果无法坚持，你的成绩会一直很差。你必须要有决心，下次才能做得更好。\\n不要隐瞒你的成绩。告诉父母或其他能帮助你的人，下次才能改善成绩。隐瞒一次坏成绩就会有下一次，这样你永远都无法进步！\\n你无需把糟糕的成绩告诉同学。这与其他人无关。\\n\", \"简要回答\": \"你很在意自己的成绩？最近的测验、作业或考试不及格？别担心，每个人偶尔都会考到不尽人意的成绩。你要做的就是遵循以下步骤，学习如何面对糟糕的成绩，然后重新振作。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"把失败看作是一个机会\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"不要因为某个测验考砸了，而沉浸在悲伤中。\", \"描述\": \"这只会让你分心，无法在其它科目的测验中全力以赴。记住，许多伟人都曾经历一次又一次的失败。最重要的是每次跌倒后再站起来。\\n你可能在测验后感到沮丧。向信任的朋友或善解人意的大人诉苦。他们永远都在你身边支持你，并在有需要时帮助你重新振作。把负面情绪藏在心底无济于事，甚至会使你感觉更糟。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"把失败看作是一个机会。\", \"描述\": \"如果你仔细留意每一次失败，就会发现每个糟糕的局面都是学习的机会，如何看待失败全由我们选择。是执着于自己失去的东西，抑或寻找自己可以从中收获什么？比如说失败时，有的人会抱怨及难过，而有的人则督促自己更加努力，因为他们把失败看作是鞭策自己的机会。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"重新振作\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"留意自己考砸后的反应。\", \"描述\": \"在大部分情况下，感觉难过和痛苦都无济于事，事实上这些情绪十分消极。提醒自己，采取行动才能成事，只是坐在一旁难过或痛苦则会让情况越来越糟。\\n问自己“这个负面情绪是否让我的学习更有成效？”、“这是否能帮助我下次考取更好的成绩？”等问题。诚实回答自己的问题（提示：答案应为“否”）。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"做一些自己喜欢而且需要消耗体力的活动。\", \"描述\": \"骑自行车、跑步或跳舞都是很好的例子。这些活动能让你好好发泄内心的愤怒。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"展望未来，计划在下一次测验做得更好。\", \"描述\": \"一次失败不会就此毁了你的学术生涯，你以后还要面对许多测验，所以还有很多机会振作起来，向他人展示你的实力！也就是说，你应该把这次测验当作一记警钟，提醒自己必须改变学习和备考方式。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"改善成绩\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"了解自己成绩差的原因。\", \"描述\": \"是因为你没有好好学习？不了解测验内容？还是那天事事不顺而影响了发挥？思考一下其中的原因，你将能更好地面对糟糕的成绩。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"看看自己犯了什么错。\", \"描述\": \"认真地纠正做错的题目，下一次测验就不会再犯同样的错。你将从过程中学习并取得进步。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"开始为下一次测验做准备。\", \"描述\": \"想要提高成绩，你只需要尽你所能用功学习。这也是所有人对你的唯一要求！如果第一次未能成功，那就再尝试！\\n找出自己的弱点，努力改善它。比方说，如果你在多选题方面表现不佳，可以多做相关练习，假以时日必定能累积经验，掌握答题技巧。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"上图书馆，趁着周围没人打扰，让自己静下心学习。\", \"描述\": \"增加多一些学习时间及更好的专注力能帮助你取得很大的进步。\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"寻求帮助\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"如果测验必须由家长或监护人签名，别害怕让他们知道你的成绩。\", \"描述\": \"很多父母会感到愤怒，有的则不太在意测验成绩。然而请记住，你必须诚实地告诉他们成绩差的原因。你也应该告诉他们你会如何提高成绩。这对你有很大的帮助。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"询问老师要怎么做才能加分（如果可以）？接下来，如有必要，你可以寻求老师的帮忙。\", \"描述\": \"如果你有任何疑问，可以向老师提出来。要是你不愿意在其他同学面前询问，可以在他们离开教室后才发问。有的老师愿意在午餐时间和放学后帮助学生解答疑问。如果你需要额外的帮助，那就勇敢地开口求助，最糟糕的情况也只不过是被拒绝。\\n有时候老师把测验卷分发回来时，可能看似十分失望。这一点也不奇怪！他们和你有同样的感受。如果老师确实很生气，你会更加难受。如果他们说“我很惊讶，因为你一向表现很好”，你可能会觉得所有尊严都没了，仿佛令某个人失望了。你的确让老师失望了。但老师仍然支持你，为你加油。记住，老师一生中教导过无数的学生，超过一半的学生偶尔也曾考砸。其次，老师感到困惑，不明白为何你会不及格。也许他们认为你没有好好学习，或全力以赴。也许他们说的并没错。\"}]}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"勇敢向前\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"给老师希望。\", \"描述\": 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\"问老师或教授要怎么做才能加分，提升成绩，或补上你漏交的作业。\\n\", \"如果你在课业上需要帮助，学习是很好的方法。\\n\", \"告诉父母不要紧张或生气。向他们坦诚你面对的问题。\\n\", \"如果你真的需要帮助，可以向同学求助。\\n\"], \"注意事项\": [\"无论有多难，都尽力做到最好，不要放弃！\\n\", \"不要消极或者就这样干脆放弃。自责无济于事。消极的想法只会让情况更糟糕。\\n\", \"如果无法坚持，你的成绩会一直很差。你必须要有决心，下次才能做得更好。\\n\", \"不要隐瞒你的成绩。告诉父母或其他能帮助你的人，下次才能改善成绩。隐瞒一次坏成绩就会有下一次，这样你永远都无法进步！\\n\", \"你无需把糟糕的成绩告诉同学。这与其他人无关。\\n\"]}]}}",
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12,796 | 如何做家庭作业 | 1. 步骤
1-1. 写下你需要完成的家庭作业，并确保自己知道该怎么做。
使用日程安排或日历来把任务组织起来。这样工作起来能更加容易。尽可能多地写下作业的细节。必须包括截止日期，需要看哪页课本，你们老师要求包括的内容。可以写下你认为需要花多长时间。这听起来很繁琐，但对于做好规划来说相当有效。
1-2. 选一个舒适的完成家庭作业的地方。
在选择一个具体的工作场所之前，想想你在哪里可以长时间工作，同时能方便地获得必要的工具，如课本、电脑、书籍、字典、百科全书等。推荐你所在城市或学校的图书馆。你也可以在家里做，但是一定要让你的父母帮忙让其他兄弟姐妹保持安静，或者给他们安排周末要做的主要任务。
1-3. 一次专注于一项任务。
很多时候，先做最难的家庭作业是很有用的，因为当你完成它的时候，剩下的都是容易的家庭作业。如果最开始做简单的任务，你可能就想跳过其他的家庭作业了，但是你还是得全部完成。如果你在某一个事上感到很纠结，不要放弃！尝试几次，但是如果仍然不行，第二天问问老师。在你尝试完成之前做不了的困难任务之前，你可以先完成家庭作业的其余部分。如果真的不能理解，不要浪费太多的时间。至少你已经看过材料，有了一些想法，这比你只做好一件事情，但是其他都没有做要好。完成任务之后，一定要检查。
1-4. 劳逸结合。
计划好自己每个小时分配给家庭作业以外事务的时间，并坚持按照计划做。这个计划要包括在每个小时的什么时段休息，以及休息多长时间。当你从学校回家之后，做作业之前先休息15分钟，也会有好处。
1-5. 如果你的作业有很多很难的问题，在完成之后给自己奖励。
不过要远离糖果，因为那会使你更难专注于你的家庭作业。你可以激励自己来完成工作，比如去你喜欢的餐厅，看你最喜欢的节目，等等，来取代休息时间。
1-6. 明智地利用学习中的休息时间。
好好休息能让你更高效地工作。你的头脑会被清空，可以准备开始工作了。任何你想做的次要的事情，现在就可以做了。一旦你完成了学习任务，对于难的问题尝试了至少3或4次，就可以算是已经完成任务了。任何你还没有完成的作业都可以等到第二天再说， 你可以问问老师或者助教。
1-7. 充分利用时间。
利用课间开始做作业，一定要早点开始工作，因为如果你在晚上比较晚的时候才开始，你会更容易觉得累，然后会难以专注于工作。较早开始可以让你的头脑更加清醒、活跃。做作业的时间不要太少，但是也不要太多。不要等到最后一刻才开始。如果你早些开始，你就可以在你遇到困难的时候问你的朋友，不至于来不及。给自己检查作业的时间，确保它们都是正确的。在学校的时候也要写作业，这样如果你遇到困难，就可以及时问老师了。
1-8. 如果你作业没做完或者是有困难，跟你的老师解释说你无法完成，请求延期。
你可能需要证明你确实努力了，比如把你的草稿交给老师。
小提示
不要分心！保持注意力集中，不要让你的思绪徘徊在更有趣的事务上，比如电视、游戏机、音乐、音乐播放器，尤其是手机和游戏网站。永远、永远要远离社交网站。这肯定会分散你的注意力。
如果你有一天没上学，那么你应该打电话给朋友，拿到那天的笔记和作业。
确保你的小书房空间光线充足、安静、舒适。这样可以让你更容易地完成作业。
不要过分在意家庭作业，但是也不要拖延。太过在意会使事情变得更难做，所以要记得深呼吸、放松。
早点睡，保证良好的睡眠，吃得健康。这会帮助你更加集中，不会产生疲劳感。大多数青少年需要大约九或十小时的睡眠时间，所以不要尝试熬夜到凌晨三点，并假设自己睡4小时就够了。
好好做课堂笔记，积极一点。你会学习到更多的东西，笔记也会在后来的学习中有所帮助。
突出关键字也是一个很好的策略，这样你就可以更好地理解这个问题。
如果放音乐不会干扰你，就可以打开你喜欢的电台，播放一些音乐。音乐实际上可以有助于提高你的技能。
周末早起。你在早上是精力充沛的，如果你在早上六七点开始工作，这样你在中午前就可以完成任务，剩下的时候可以用来休息。
如果作业里有很多问题是重复的，你可能可以跳过几个问题， 这样可以在难题上多花时间。如果认为可能需要额外的练习，就多做重复的问题。有的时候，这些题能帮你搞定考试。
尽量把注意力放在你的作业上。
如果你还没有完成你的家庭作业，也交上去吧。相比于什么都没有，你的老师会更喜欢你至少做一部分。
把门锁起来，让兄弟姐妹不会打扰你。也会减小噪音。
跳过很麻烦的问题，稍后再回来看。
警告
学习时别参加会分散精力的活动。这样你会需要更长时间来学习。
不推荐在公共汽车上做家庭作业，因为有两个因素——有很多人吵吵闹闹，让你无法集中精力，以及公交车晃动太厉害，让你写的家庭作业不够工整。所以，千万不要在车上做家庭作业，除非你不在乎潦草的书写和注意力无法集中这件事。有些老师不喜欢马虎的作业，他们要求作业是整洁的。
如果你还没开始做，不要说“我已经做了，但我把它忘在了家里”这种话。如果你因此有了麻烦，也没法寻求帮助。
不要打电话、看电视或发短信，否则你没法完成作业的。再次强调，远离社交网站。
如果你交了作业，但老师没有表扬你，不要沮丧。毕竟，你本来就应该把它做好，所以，除非有适当的理由，否则不要指望表扬。
不要在床上做你的家庭作业——你可能会睡着！
不要故意把它落在学校，然后跟老师说你忘了把它带回家，因为这个借口是不会奏效的！老师只会说你应该记得，或者应该在上课前或午餐时完成。忘记你的家庭作业只能表明你不负责任，这绝不是没完成作业的理由。
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这样可以在难题上多花时间。如果认为可能需要额外的练习，就多做重复的问题。有的时候，这些题能帮你搞定考试。\\n尽量把注意力放在你的作业上。\\n如果你还没有完成你的家庭作业，也交上去吧。相比于什么都没有，你的老师会更喜欢你至少做一部分。\\n把门锁起来，让兄弟姐妹不会打扰你。也会减小噪音。\\n跳过很麻烦的问题，稍后再回来看。\\n警告\\n学习时别参加会分散精力的活动。这样你会需要更长时间来学习。\\n不推荐在公共汽车上做家庭作业，因为有两个因素——有很多人吵吵闹闹，让你无法集中精力，以及公交车晃动太厉害，让你写的家庭作业不够工整。所以，千万不要在车上做家庭作业，除非你不在乎潦草的书写和注意力无法集中这件事。有些老师不喜欢马虎的作业，他们要求作业是整洁的。\\n如果你还没开始做，不要说“我已经做了，但我把它忘在了家里”这种话。如果你因此有了麻烦，也没法寻求帮助。\\n不要打电话、看电视或发短信，否则你没法完成作业的。再次强调，远离社交网站。\\n如果你交了作业，但老师没有表扬你，不要沮丧。毕竟，你本来就应该把它做好，所以，除非有适当的理由，否则不要指望表扬。\\n不要在床上做你的家庭作业——你可能会睡着！\\n不要故意把它落在学校，然后跟老师说你忘了把它带回家，因为这个借口是不会奏效的！老师只会说你应该记得，或者应该在上课前或午餐时完成。忘记你的家庭作业只能表明你不负责任，这绝不是没完成作业的理由。\\n\", \"简要回答\": \"总是对家庭作业感到压力山大？是不是发现自己在学习时会走神？你会不会时常在做家庭作业和进行社交活动之间犹豫不定？其实，家庭作业并没有那么费劲。想提高工作效率，一半靠认真工作，一半靠摆正态度。看看这篇指南，你就知道该怎么做了。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"步骤\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"写下你需要完成的家庭作业，并确保自己知道该怎么做。\", \"描述\": \"使用日程安排或日历来把任务组织起来。这样工作起来能更加容易。尽可能多地写下作业的细节。必须包括截止日期，需要看哪页课本，你们老师要求包括的内容。可以写下你认为需要花多长时间。这听起来很繁琐，但对于做好规划来说相当有效。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"选一个舒适的完成家庭作业的地方。\", \"描述\": \"在选择一个具体的工作场所之前，想想你在哪里可以长时间工作，同时能方便地获得必要的工具，如课本、电脑、书籍、字典、百科全书等。推荐你所在城市或学校的图书馆。你也可以在家里做，但是一定要让你的父母帮忙让其他兄弟姐妹保持安静，或者给他们安排周末要做的主要任务。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"一次专注于一项任务。\", \"描述\": \"很多时候，先做最难的家庭作业是很有用的，因为当你完成它的时候，剩下的都是容易的家庭作业。如果最开始做简单的任务，你可能就想跳过其他的家庭作业了，但是你还是得全部完成。如果你在某一个事上感到很纠结，不要放弃！尝试几次，但是如果仍然不行，第二天问问老师。在你尝试完成之前做不了的困难任务之前，你可以先完成家庭作业的其余部分。如果真的不能理解，不要浪费太多的时间。至少你已经看过材料，有了一些想法，这比你只做好一件事情，但是其他都没有做要好。完成任务之后，一定要检查。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"劳逸结合。\", \"描述\": \"计划好自己每个小时分配给家庭作业以外事务的时间，并坚持按照计划做。这个计划要包括在每个小时的什么时段休息，以及休息多长时间。当你从学校回家之后，做作业之前先休息15分钟，也会有好处。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"如果你的作业有很多很难的问题，在完成之后给自己奖励。\", \"描述\": \"不过要远离糖果，因为那会使你更难专注于你的家庭作业。你可以激励自己来完成工作，比如去你喜欢的餐厅，看你最喜欢的节目，等等，来取代休息时间。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"明智地利用学习中的休息时间。\", \"描述\": \"好好休息能让你更高效地工作。你的头脑会被清空，可以准备开始工作了。任何你想做的次要的事情，现在就可以做了。一旦你完成了学习任务，对于难的问题尝试了至少3或4次，就可以算是已经完成任务了。任何你还没有完成的作业都可以等到第二天再说， 你可以问问老师或者助教。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"充分利用时间。\", \"描述\": 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12,797 | 如何区分使用You're和Your | 1. 使用You're 和 Your
1-1. 了解你要用什么，它们的适当用法又是什么。
最简单的方法是念出来。你可以替代试试，比如用"you are"替换用 "your/you're"的地方，如果通顺，则 "you're"正确，如果不通顺，则 "your" 可能顺。"your"也可以换成 "my" ，如果可以，则"your"是对的。
1-2. You're是个you 、 are 的缩写，还有一些例子，比如 doesn't" 是"does not"的缩写， they're" 是 "they are" 的缩写 can't" 是 "cannot"的缩写。
"You're a good friend" 意为 "You are a good friend."（你是个好朋友）
"I don't know what talking about"意为 "I do not know what you are talking about."（我不知道你在说啥）
1-3. your
是 you 的所有格，表示一个人所（可能）拥有的事物，或代表谈话对方。 "Your"表示拥有，和 "yours, mine, and ours"类似
"Is stomach growling?"（你肚子咕咕响吗？）
" book is on the table."（你的书在桌上。）
1-4. 查看一下下面例子。
每个例子几乎都有其用错的原因。
"I can't read you're handwriting."
错了。因为本来要用所有格的地方，却用了 "you are"的缩写。结果变成 I can't read you are handwriting 。这里用 "your"才对。
"If your hungry, then you should probably eat something."
错了。因为本句子中不需要用所有格。本句可以在电脑拼写检查软件下蒙混过关。换成"you are"才通顺。可以换成 you're或 you are。
"I think your very smart."
错了。因为 "very smart"不属于你的谈话对象，否则就一点都不通顺。把 your 替换为 you're、 you are。
"I'm smarter than you're"
正确，因为这里用的是 "you are" 的缩写，而不是像之前例子用成所有格了。
小提示
简单的语法错误，比如用错your you're 会损害别人对你作品的信任度，最好学学如何正确使用这些词。
还有个词叫 yore ，听起来跟 you're 、 your 没啥两样。 Yore 指的是很久以前的时间，现在不在谈话中使用了。
记住这句"You're not spelling your words correctly" 口诀，这样就可以正确使用了。
记住，you're 是一个缩写形式，要在句子中完成其缩写的两个词的重要功能。因为这个you're 包括了代词也包括了动词，永远是主语，至少是从句动词的一部分。
英语可能比较复杂，因为每个规律都有例外。比如：记住 your这个词后面绝不有 never the a an
不要认为正确拼写只是"学术"上的东西。拼写得当，表示你是个聪明人。更重要的是，这样可以避免坏习惯“传染”到极其需要准确拼写的地方，比如大学论文、工作履历等等。
当形容词，即描述其他词的词，描述一个你谈话对象的人的时候，your 这个词后面一般不会有形容词。或者换句话说， "Your very kind" 绝对不正确。 "Your very kind" 只有在形容名词的时候，如 "Your nice son brought me my coat." （你的乖儿子把我外套带给我了。）才正确，这里 your nice 是正确用法，因为nice 用来描述对方的儿子。
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12,798 | 如何将多项式相乘 | 1. 将两个单项式相乘
1-1. 观察题目。
如果题目中只包含两个单项式，那就只需要做乘法就可以了，不需要做加减法。
一个只含两个单项式的多项式相乘问题通常是下面的形式：(ax) * (by)； or(ax) * (bx)。
例如：2x * 3y
例如： 2x * 3x
注意这里的a和b代表常数项，x和y代表自变量。
1-2. 将常数项相乘。
常数项是指题目中的数字。将这些数字按照乘法表格中的方法相乘。
换句话说，在这个问题里，我们把a和b相乘。
例如：2x * 3y = (6)(x)(y)
例如：2x * 3x = (6)(x)(x)
1-3. 将自变量相乘。
自变量是指等式中的字母。将自变量相乘时，不同的自变量写在一起就可以，相同的自变量需要写成幂次形式。
将相同的自变量相乘意味着增加这个自变量的幂次。
换句话说，你要把x和y或x和x相乘。
例如：2x * 3y = (6)(x)(y) = 6xy
例如：2x * 3x = (6)(x)(x) = 6x^2
1-4. 写出最后的形式。
将题目完全化简后，不能再有没有合并的同类项。
，(ax) * (by)的结果应当是abxy。类似的(ax) * (bx)的结果应当是abx^2。
例如： 6xy
例如：6x^2
2. 将一个单项式和一个二项式相乘
2-1. 观察问题。
在单项式与二项式相乘的问题中，一个多项式中只含有一个单项，另一个多项式中含有两项，这两项间用加号或减号相连。
单项式和二项式相乘的问题通常是下面的形式：(ax) * (bx + cy)
例如： (2x)(3x + 4y)
2-2. 将单项式与二项式中的每一项单独相乘。
将问题重新写一遍，写成用单项式与二项式中的每一项分别相乘的形式。
上一步骤之后，题目的形式应该是：(ax * bx) + (ax * cy)。
例如：(2x)(3x + 4y) = (2x)(3x) + (2x)(4y)
2-3. 将常数项相乘。
常数项指的是题目里的数字项。将常数项按照乘法表格的方法相乘。
换句话说，在这一类问题中，需要将a，b和c相乘。
例如：(2x)(3x + 4y) = (2x)(3x) + (2x)(4y) = 6(x)(x) + 8(x)(y)
2-4. 将变量相乘。
自变量是指等式中的字母。将变量相乘时，不同变量摆在一起即可，如果将相同变量相乘，则需要增加变量的幂次。
换句话说，你需要将方程里的x和y相乘。
例如：(2x)(3x + 4y) = (2x)(3x) + (2x)(4y) = 6(x)(x) + 8(x)(y) = 6x^2 + 8xy
2-5. 写出最后的答案。
这种类型的多项式相乘的问题一般都很简单，不需要再合并同类项。
最终答案的形式为：abx^2 + acxy。
例如：6x^2 + 8xy
3. 将两个二项式相乘
3-1. 观察题目。
题目中包含两个多项式，每个多项式中含有两项，这两项间以加号或减号连接。
这个类型的多项式相乘的问题通常是下面的形式：(ax + by) * (cx + dy)。
例如：(2x + 3y)(4x + 5y)
3-2. 利用FOIL方法来展开每一项。
FOIL是解释如何将多项式展开的首字母缩写，分别代表第一项（first），外项（outside），内项（inside）以及最后一项（last）。
展开后多项式相乘的问题转变为下面的形式：(ax)(cx) + (ax)(dy) + (by)(cx) + (by)(dy)
例如：(2x + 3y)(4x + 5y) = (2x)(4x) + (2x)(5y) + (3y)(4x) + (3y)(5y)
3-3. 将常数项相乘。
常数项指的是题目里的数字项。将常数项按照乘法表格的方法相乘。
换句话说，在这一类问题中，需要将a，b，c和d相乘。
例如：(2x)(4x) + (2x)(5y) + (3y)(4x) + (3y)(5y) = 8(x)(x) + 10(x)(y) + 12(y)(x) + 15(y)(y)
3-4. 将变量相乘。
自变量是指等式中的字母。将变量相乘时，不同变量摆在一起即可，如果将相同变量相乘，则需要增加变量的幂次。
换句话说，你需要将方程里的x和y相乘。
例如： 8(x)(x) + 10(x)(y) + 12(y)(x) + 15(y)(y) = 8x^2 + 10xy + 12xy + 15y^2
3-5. 合并同类项，写出最后的结果。
这一类问题比较复杂，可能会产生同类项，意味着会出现两项或更多项具有相同的变量形式。如果出现这种情况，就需要将同类项相加减以得到最后的结果。
最后的结果形式为：acx^2 + adxy + bcxy + bdy^2 = acx^2 + abcdxy + bdy^2。
例如：8x^2 + 22xy + 15y^2
4. 单项式与三项式相乘
4-1. 观察问题。
这类问题中含有两个多项式，一个是单项式，一个含有三项，三项之间由加号或减号相连接。
由单项式与三项式相乘的问题通常是下面的形式：(ay) * (bx^2 + cx + dy)。
例如：(2y)(3x^2 + 4x + 5y)
4-2. 将单项式与三项式中的每一项分别相乘。
将问题改写成单项式与三项式中的每一项分别相乘的形式。
重新写过之后，方程形式变为(ay)(bx^2) + (ay)(cx) + (ay)(dy)
例如： (2y)(3x^2 + 4x + 5y) = (2y)(3x^2) + (2y)(4x) + (2y)(5y)
4-3. 将常数项相乘。
常数项指的是题目里的数字项。将常数项按照乘法表格的方法相乘。
同样的，在这一类问题中，需要将a，b，c和d相乘。
例如：(2y)(3x^2) + (2y)(4x) + (2y)(5y) = 6(y)(x^2) + 8(y)(x) + 10(y)(y)
4-4. 将变量相乘。
自变量是指等式中的字母。将变量相乘时，不同变量摆在一起即可，如果将相同变量相乘，则需要增加变量的幂次。
将方程里的x和y相乘。
例如：6(y)(x^2) + 8(y)(x) + 10(y)(y) = 6yx^2 + 8xy + 10y^2
4-5. 写出最后的答案。
由于一开始方程中包含一个单项式，因此最后的结果中不需要合并同类项。
完成后最后的答案形式为：abyx^2 + acxy + ady^2。
用常数取代示例里面的字母后形式变为：6yx^2 + 8xy + 10y^2
5. 两个多项式相乘
5-1. 观察问题。
问题里的两个多项式都含有三项，三项之间用加号或减号相连接。
假设问题里面包含两个二次项和一次项，，方程形式如下：(ax^2 + bx + c) * (dy^2 + ey + f)。
例如：(2x^2 + 3x + 4)(5y^2 + 6y + 7)
注意，针对三项式的计算方法对四项式以及包含更多项的多项式都是正确的。
5-2. 将第二个多项式看做一个整体。
将第二个多项式保持成一个整体。
第二个多项式指的是方程里(dy^2 + ey + f)这一项。
例如： (5y^2 + 6y + 7)
5-3. 将地一个多项式中的每一项与第二个多项式相乘。
将第一个多项式拆开，每一项和第二个多项式整体相乘。
这时将方程按顺序排列写出(ax^2)(dy^2 + ey + f) + (bx)(dy^2 + ey + f) + (c)(dy^2 + ey + f)
例如：(2x^2)(5y^2 + 6y + 7) + (3x)(5y^2 + 6y + 7) + (4)(5y^2 + 6y + 7)
5-4. 将每一项展开。
将方程中新产生的单项式与三项式相乘的形式展开。
到这一步方程可以按顺序写成下面的形式：(ax^2)(dy^2) + (ax^2)(ey) + (ax^2)(f) + (bx)(dy^2) + (bx)(ey) + (bx)(f) + (c)(dy^2) + (c)(ey) + (c)(f)。
例如：(2x^2)(5y^2) + (2x^2)(6y) + (2x^2)(7) + (3x)(5y^2) + (3x)(6y) + (3x)(7) + (4)(5y^2) + (4)(6y) + (4)(7)
5-5. 将常数项相乘。
常数项指的是题目里的数字项。将常数项按照乘法表格的方法相乘。
换句话说，在这一类问题中，需要将a，b，c，d，e和f相乘。
例如： 10(x^2)(y^2) + 12(x^2)(y) + 14(x^2) + 15(x)(y^2) + 18(x)(y) + 21(x) + 20(y^2) + 24(y) + 28
5-6. 将变量相乘。
自变量是指等式中的字母。将变量相乘时，不同变量摆在一起即可，如果将相同变量相乘，则需要增加变量的幂次。
换句话说，你需要将方程里的x和y相乘。
例如： 10x^2y^2 + 12x^2y + 14x^2 + 15xy^2 + 18xy + 21x + 20y^2 + 24y + 28
5-7. 合并同类项并写出最后的答案。
这一类问题通常比较复杂，可能会产生同类项，即包含有相同变量形式的项。如果出现这种情况，你需要将同类项相加减，写出最后的答案。如果没有产生同类项，就不用再做加减法了。
例如：10x^2y^2 + 12x^2y + 14x^2 + 15xy^2 + 18xy + 21x + 20y^2 + 24y + 28
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(2x)(3x) + (2x)(4y) = 6(x)(x) + 8(x)(y)\\n2-4. 将变量相乘。\\n自变量是指等式中的字母。将变量相乘时，不同变量摆在一起即可，如果将相同变量相乘，则需要增加变量的幂次。\\n换句话说，你需要将方程里的x和y相乘。\\n例如：(2x)(3x + 4y) = (2x)(3x) + (2x)(4y) = 6(x)(x) + 8(x)(y) = 6x^2 + 8xy\\n2-5. 写出最后的答案。\\n这种类型的多项式相乘的问题一般都很简单，不需要再合并同类项。\\n最终答案的形式为：abx^2 + acxy。\\n例如：6x^2 + 8xy\\n3. 将两个二项式相乘\\n3-1. 观察题目。\\n题目中包含两个多项式，每个多项式中含有两项，这两项间以加号或减号连接。\\n这个类型的多项式相乘的问题通常是下面的形式：(ax + by) * (cx + dy)。\\n例如：(2x + 3y)(4x + 5y)\\n3-2. 利用FOIL方法来展开每一项。\\nFOIL是解释如何将多项式展开的首字母缩写，分别代表第一项（first），外项（outside），内项（inside）以及最后一项（last）。\\n展开后多项式相乘的问题转变为下面的形式：(ax)(cx) + (ax)(dy) + (by)(cx) + (by)(dy)\\n例如：(2x + 3y)(4x + 5y) = (2x)(4x) + (2x)(5y) + (3y)(4x) + (3y)(5y)\\n3-3. 将常数项相乘。\\n常数项指的是题目里的数字项。将常数项按照乘法表格的方法相乘。\\n换句话说，在这一类问题中，需要将a，b，c和d相乘。\\n例如：(2x)(4x) + (2x)(5y) + (3y)(4x) + (3y)(5y) = 8(x)(x) + 10(x)(y) + 12(y)(x) + 15(y)(y)\\n3-4. 将变量相乘。\\n自变量是指等式中的字母。将变量相乘时，不同变量摆在一起即可，如果将相同变量相乘，则需要增加变量的幂次。\\n换句话说，你需要将方程里的x和y相乘。\\n例如： 8(x)(x) + 10(x)(y) + 12(y)(x) + 15(y)(y) = 8x^2 + 10xy + 12xy + 15y^2\\n3-5. 合并同类项，写出最后的结果。\\n这一类问题比较复杂，可能会产生同类项，意味着会出现两项或更多项具有相同的变量形式。如果出现这种情况，就需要将同类项相加减以得到最后的结果。\\n最后的结果形式为：acx^2 + adxy + bcxy + bdy^2 = acx^2 + abcdxy + bdy^2。\\n例如：8x^2 + 22xy + 15y^2\\n4. 单项式与三项式相乘\\n4-1. 观察问题。\\n这类问题中含有两个多项式，一个是单项式，一个含有三项，三项之间由加号或减号相连接。\\n由单项式与三项式相乘的问题通常是下面的形式：(ay) * (bx^2 + cx + dy)。\\n例如：(2y)(3x^2 + 4x + 5y)\\n4-2. 将单项式与三项式中的每一项分别相乘。\\n将问题改写成单项式与三项式中的每一项分别相乘的形式。\\n重新写过之后，方程形式变为(ay)(bx^2) + (ay)(cx) + (ay)(dy)\\n例如： (2y)(3x^2 + 4x + 5y) = (2y)(3x^2) + (2y)(4x) + (2y)(5y)\\n4-3. 将常数项相乘。\\n常数项指的是题目里的数字项。将常数项按照乘法表格的方法相乘。\\n同样的，在这一类问题中，需要将a，b，c和d相乘。\\n例如：(2y)(3x^2) + (2y)(4x) + (2y)(5y) = 6(y)(x^2) + 8(y)(x) + 10(y)(y)\\n4-4. 将变量相乘。\\n自变量是指等式中的字母。将变量相乘时，不同变量摆在一起即可，如果将相同变量相乘，则需要增加变量的幂次。\\n将方程里的x和y相乘。\\n例如：6(y)(x^2) + 8(y)(x) + 10(y)(y) = 6yx^2 + 8xy + 10y^2\\n4-5. 写出最后的答案。\\n由于一开始方程中包含一个单项式，因此最后的结果中不需要合并同类项。\\n完成后最后的答案形式为：abyx^2 + acxy + ady^2。\\n用常数取代示例里面的字母后形式变为：6yx^2 + 8xy + 10y^2\\n5. 两个多项式相乘\\n5-1. 观察问题。\\n问题里的两个多项式都含有三项，三项之间用加号或减号相连接。\\n假设问题里面包含两个二次项和一次项，，方程形式如下：(ax^2 + bx + c) * (dy^2 + ey + f)。\\n例如：(2x^2 + 3x + 4)(5y^2 + 6y + 7)\\n注意，针对三项式的计算方法对四项式以及包含更多项的多项式都是正确的。\\n5-2. 将第二个多项式看做一个整体。\\n将第二个多项式保持成一个整体。\\n第二个多项式指的是方程里(dy^2 + ey + f)这一项。\\n例如： (5y^2 + 6y + 7)\\n5-3. 将地一个多项式中的每一项与第二个多项式相乘。\\n将第一个多项式拆开，每一项和第二个多项式整体相乘。\\n这时将方程按顺序排列写出(ax^2)(dy^2 + ey + f) + (bx)(dy^2 + ey + f) + (c)(dy^2 + ey + f)\\n例如：(2x^2)(5y^2 + 6y + 7) + (3x)(5y^2 + 6y + 7) + (4)(5y^2 + 6y + 7)\\n5-4. 将每一项展开。\\n将方程中新产生的单项式与三项式相乘的形式展开。\\n到这一步方程可以按顺序写成下面的形式：(ax^2)(dy^2) + (ax^2)(ey) + (ax^2)(f) + (bx)(dy^2) + (bx)(ey) + (bx)(f) + (c)(dy^2) + (c)(ey) + (c)(f)。\\n例如：(2x^2)(5y^2) + (2x^2)(6y) + (2x^2)(7) + (3x)(5y^2) + (3x)(6y) + (3x)(7) + (4)(5y^2) + (4)(6y) + (4)(7)\\n5-5. 将常数项相乘。\\n常数项指的是题目里的数字项。将常数项按照乘法表格的方法相乘。\\n换句话说，在这一类问题中，需要将a，b，c，d，e和f相乘。\\n例如： 10(x^2)(y^2) + 12(x^2)(y) + 14(x^2) + 15(x)(y^2) + 18(x)(y) + 21(x) + 20(y^2) + 24(y) + 28\\n5-6. 将变量相乘。\\n自变量是指等式中的字母。将变量相乘时，不同变量摆在一起即可，如果将相同变量相乘，则需要增加变量的幂次。\\n换句话说，你需要将方程里的x和y相乘。\\n例如： 10x^2y^2 + 12x^2y + 14x^2 + 15xy^2 + 18xy + 21x + 20y^2 + 24y + 28\\n5-7. 合并同类项并写出最后的答案。\\n这一类问题通常比较复杂，可能会产生同类项，即包含有相同变量形式的项。如果出现这种情况，你需要将同类项相加减，写出最后的答案。如果没有产生同类项，就不用再做加减法了。\\n例如：10x^2y^2 + 12x^2y + 14x^2 + 15xy^2 + 18xy + 21x + 20y^2 + 24y + 28\\n\", \"简要回答\": \"多项式是由常数和变量组成的一串数学表达式。多项式相乘的方法取决每个于多项式内包含的项数。下文中将告诉你如何将多项式相乘。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"将两个单项式相乘\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"观察题目。\", \"描述\": \"如果题目中只包含两个单项式，那就只需要做乘法就可以了，不需要做加减法。\\n一个只含两个单项式的多项式相乘问题通常是下面的形式：(ax) * (by)； or(ax) * (bx)。\\n例如：2x * 3y\\n例如： 2x * 3x\\n注意这里的a和b代表常数项，x和y代表自变量。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"将常数项相乘。\", \"描述\": \"常数项是指题目中的数字。将这些数字按照乘法表格中的方法相乘。\\n换句话说，在这个问题里，我们把a和b相乘。\\n例如：2x * 3y = (6)(x)(y)\\n例如：2x * 3x = (6)(x)(x)\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"将自变量相乘。\", \"描述\": \"自变量是指等式中的字母。将自变量相乘时，不同的自变量写在一起就可以，相同的自变量需要写成幂次形式。\\n将相同的自变量相乘意味着增加这个自变量的幂次。\\n换句话说，你要把x和y或x和x相乘。\\n例如：2x * 3y = (6)(x)(y) = 6xy\\n例如：2x * 3x = (6)(x)(x) = 6x^2\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"写出最后的形式。\", \"描述\": \"将题目完全化简后，不能再有没有合并的同类项。\\n，(ax) * (by)的结果应当是abxy。类似的(ax) * (bx)的结果应当是abx^2。\\n例如： 6xy\\n例如：6x^2\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"将一个单项式和一个二项式相乘\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"观察问题。\", \"描述\": \"在单项式与二项式相乘的问题中，一个多项式中只含有一个单项，另一个多项式中含有两项，这两项间用加号或减号相连。\\n单项式和二项式相乘的问题通常是下面的形式：(ax) * (bx + cy)\\n例如： (2x)(3x + 4y)\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"将单项式与二项式中的每一项单独相乘。\", \"描述\": \"将问题重新写一遍，写成用单项式与二项式中的每一项分别相乘的形式。\\n上一步骤之后，题目的形式应该是：(ax * bx) + (ax * cy)。\\n例如：(2x)(3x + 4y) = (2x)(3x) + (2x)(4y)\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"将常数项相乘。\", \"描述\": \"常数项指的是题目里的数字项。将常数项按照乘法表格的方法相乘。\\n换句话说，在这一类问题中，需要将a，b和c相乘。\\n例如：(2x)(3x + 4y) = (2x)(3x) + (2x)(4y) = 6(x)(x) + 8(x)(y)\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"将变量相乘。\", \"描述\": \"自变量是指等式中的字母。将变量相乘时，不同变量摆在一起即可，如果将相同变量相乘，则需要增加变量的幂次。\\n换句话说，你需要将方程里的x和y相乘。\\n例如：(2x)(3x + 4y) = (2x)(3x) + (2x)(4y) = 6(x)(x) + 8(x)(y) = 6x^2 + 8xy\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"写出最后的答案。\", \"描述\": \"这种类型的多项式相乘的问题一般都很简单，不需要再合并同类项。\\n最终答案的形式为：abx^2 + acxy。\\n例如：6x^2 + 8xy\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"将两个二项式相乘\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"观察题目。\", \"描述\": \"题目中包含两个多项式，每个多项式中含有两项，这两项间以加号或减号连接。\\n这个类型的多项式相乘的问题通常是下面的形式：(ax + by) * (cx + dy)。\\n例如：(2x + 3y)(4x + 5y)\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"利用FOIL方法来展开每一项。\", \"描述\": \"FOIL是解释如何将多项式展开的首字母缩写，分别代表第一项（first），外项（outside），内项（inside）以及最后一项（last）。\\n展开后多项式相乘的问题转变为下面的形式：(ax)(cx) + (ax)(dy) + (by)(cx) + (by)(dy)\\n例如：(2x + 3y)(4x + 5y) = (2x)(4x) + (2x)(5y) + (3y)(4x) + (3y)(5y)\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"将常数项相乘。\", \"描述\": \"常数项指的是题目里的数字项。将常数项按照乘法表格的方法相乘。\\n换句话说，在这一类问题中，需要将a，b，c和d相乘。\\n例如：(2x)(4x) + (2x)(5y) + (3y)(4x) + (3y)(5y) = 8(x)(x) + 10(x)(y) + 12(y)(x) + 15(y)(y)\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"将变量相乘。\", \"描述\": \"自变量是指等式中的字母。将变量相乘时，不同变量摆在一起即可，如果将相同变量相乘，则需要增加变量的幂次。\\n换句话说，你需要将方程里的x和y相乘。\\n例如： 8(x)(x) + 10(x)(y) + 12(y)(x) + 15(y)(y) = 8x^2 + 10xy + 12xy + 15y^2\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"合并同类项，写出最后的结果。\", \"描述\": \"这一类问题比较复杂，可能会产生同类项，意味着会出现两项或更多项具有相同的变量形式。如果出现这种情况，就需要将同类项相加减以得到最后的结果。\\n最后的结果形式为：acx^2 + adxy + bcxy + bdy^2 = acx^2 + abcdxy + bdy^2。\\n例如：8x^2 + 22xy + 15y^2\"}]}, {\"编号\": 4, 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12,799 | 如何表现得聪明 | 1. 掌握交谈技巧
1-1. 多听少说。
想想林肯（这可确实是个聪明的家伙）的暗示：“哪怕保持沉默被当成傻瓜也比大讲特讲让别人看穿来得好。” 如果你想恰当地被人认为是聪明的，那就管好你的嘴。不鸣则已，一鸣惊人。
看起来内向的人更容易被认为有智慧。这是废话，但很正确。西方文化里，“博学”是“害羞”的同义词。人们对你的好奇以及这种传统文化习惯都会帮助你显得睿智。
1-2. 语法要正确。
“麻麻说我真的真的不需用书来观察！赶紧丢掉！”如果你这样说话，你就变成了一个拿着来复枪背着一大堆小麦的蠢货。如果这样说“妈妈告诉我看太多书并无好处，赶紧放下。”虽然有些奇怪（妈妈为何如此反对正统教育呢），但显然显得更有智慧些。
这里的“恰当”是指合乎传统英美语言所指规则（或者你所属的文化）。一般而言，说“你好哦”是完全可以接受的，在特定语境下也没有什么语法错误，但在一些其他情况下则不合适。要真正成为“合适”，学会使用学校教你的那种说话方式。
1-3. 完整念出单词。
不念单词中“g”，或者念“kinda”或“coulda”很常见，但如果你想让自己显得聪明的话，不该如此。语速放慢、语音念全并用正式性话语，人们就会疑惑你谈吐怎么这样好呢？聪明，是唯一的答案。
“I dunno. I think I'm gonna go with 'em to the show fer 'bout an hour ”如果换成“I don't know. I think I'm going to go with them to the show for about an hour.”更为得体。这不需要多费心，动动嘴就成。
1-4. 避免短信或者网络语言。
像“我的天呢！不明觉厉！你说真的？？！”绝不能用。也不要养成“嗯”、“这个”等口头语。只要花上30分钟听听自己这样讲是什么样的，你就一定会改。
说话严肃。不要使用缩略语。人们短信的时候才这样说，电话尤其是当你想保持正面形象时候千万别如此。短信用于就像你，你想去哪里呢。人们用空格或想或重复来填补空格。你这样说话就好像永远在提问一样。
不要毫无逻辑地说话。这种“乡土气息”实在要不得。
1-5. 坚守自己知道的东西。
哪怕让Alex Trebek谈论宇宙的五个阶段都会显得很愚蠢。 这与你是否真的聪明无关——你如果不了解谈话主题就会显得很愚蠢。所以别逼自己参加一些自己不熟悉的班级讨论——要坚持自己知道的东西，没有谁是真正的万金油。
如果你想要表现自己，试着主导谈话。或许你不知道谈话的主题，但你可以把大家望你熟悉的（比如）罗斯福上联系。想个办法开始掌握谈话方向，这才是真正的谈话方式。
1-6. 要引经据典。
老友记有一集Monica和Chandler跑到Monica的前男友Richard处，当Chandler 嘲笑Richard时， Richard引用说：“在友谊之海的甜蜜深处，笑容和欢乐的共享盛开在每一个角落。那里才是心灵的港湾。” 这个场景中谁更聪明呢，毫无疑问是Richard体现了他对Monica的真爱。
按纪伯伦的说法，万一感到好奇，尽量援引诗人、经典作家或者伟大历史人物而不是什么Dennis Rodman、Michael Scott或 Carrot Top之流。
1-7. 使用“聪明”的语言，这样能留下极好的印象。
向“hence”、 “sought”、“shall”、“divert”和“inquire”都是很好的选择。你也可以考虑加上一点英式口音，当然这个要求比较高。
英语中有一些法语或德语词。一般而言其中法语词要比德语词听来聪明得多。用to respond代替to answer、commence代替begin、comprehend 而非Understand等等。
1-8. 用行动介绍自己。
不知道该怎么说？就一句也别说！让你的行动解释一切。别人做了一些你不了解的事情？眨一眨你的眼睛、摆摆手来表现一下自己，当别人问起你的时候，转身就走。
你可以时常装作沉思。紧皱的眉头和抬起的眼睛，或许还有一双撑着脑袋的手，加上要求别人再行解释。这就是你在回应之前应当做的。
1-9. 别变成“万事通”。
如果你每时每刻都要显示自己的聪明，就太蠢了。赫敏在霍格沃茨交友有限是有原因的。没有什么人是万事通。
学会接受自己的知识有限。背不出原子结构并不代表你就不聪明。只不过表示你缺乏特定的知识罢了，这些都是日后可以习得的。
问一些问题，但不能问得太多。聪明人懂得的东西很多，但也并非什么都知道。他们会通过学习来变得更聪明，所以偶尔提一些问题是个好主意，比如“这个我不太懂，你能解释一下吗”或者“我没听说过，你能给我介绍一下吗”。
2. 睿智地思考
2-1. 要自信
你知道政客是什么吗？反正不是天才。但他们因为勤加练习，显得睿智、自信且卓有魅力。他们以一种不可置疑的方式表达自己的观点。想让大家顺从你的意见？建立自信吧！
仔细思考。两个有同样观点的人——一个思维敏捷、自信而又有信念的人和一个思维缓慢迟疑、不敢与对象交流的人，你会信服谁吗？
要警惕你脑中邪恶的声音——它会让你远离“睿智”。我们心中总有对自己的怀疑，这很正常，要战胜它！让它不能兴风作浪。
2-2. 要知道聪明有很多种。
没有读过《战争与和平》并不代表你很笨。你还可以善于勘探、推理或社交。大多数人都有特长，你呢？
自然、音乐哪怕电影（那种小众的）都可以是你的菜。你也可以擅长数字或身体运动。或许你不曾这样想过， 也或许这才是真正的“聪明”。
2-3. 要知道大多数人都伪装出自己的特点。
研究表明大多数人对别人假装自己很聪明。 知道这意味着什么吗？这些人在担忧自己被人认为笨！这个世界真可笑，不是吗？
你知道这意味着什么吗？你完全可以戳穿他们。要有自信——你的观点和他们的一样有价值，他们只是更有自信罢了。
2-4. 质疑现状。
聪明的人善于质疑现状，加入他们！不论谁向你阐明什么，质疑之！这个为何正确？为何理性？凭什么人们认为这是假的？到底正义与否？到底好不好？你未必是唯一聪明的哪一个，但你毕竟拥有了自己的观点。
我们往往囿于自己的文化氛围，或者政党、宗教、信仰系统、行止观念……随便你说什么，都免不了从小就被塑造……这些或许是错误的。
2-5. 思想要开明
无知最可怕！如果你思想闭塞，无法看到正反两面，你也就没法设身处理解对方。这聪明在哪儿呢？
那些思想开明、质疑现状的人才推动着文化发展。没有这些人我们至今都还生活在原始社会。所以思想闭塞一无是处。
2-6. 要变得好奇。
你未必要什么都知道才能主导谈话，你只需要会问正确的问题就足够了。大多数情况下你可以不断地提问，直到你发现他们愿意了解哪些事情。这样的问题也会显得你很聪明。有些人只是大概地提及他们去南极科考的经历怎么办？该问问他们西班牙的问题了！
即便你没有可以提问的对象，你也可以对自己提问！如果读到网上什么你不懂的单词，上网查查吧！政治概念？一样去查吧！当你不了解什么事情的时候，去查查吧！
2-7. “明察秋毫”。
有时你不需问别人喜欢什么来了解他们的生平，只需注意一些细节即可——一些他们曾经提到的小事情或者家中的特殊之处都可用作谈资：人们的语言就体现了他们的观点。稍作联系，你就能掌握很多。
2-8. 从观点到话题。
当你的朋友们就当前经济问题产生激烈争论之时，要加入谈话只需一个自己的观点即可。这种宗教、时政问题往往没有对错——你只要稍稍查些资料做准备即可。也要关注你到底和谁在一起。
涉及像金•卡戴珊这样的争议问题时，你要做的远比有自己的观点多。你不应该对这些事情表现出特别的兴趣（至少你不能这样承认）。水池边谈论“未婚女子”？不，你是在谈论西方一个特别敏感的问题。“单什么？”
3. 做该做的事
3-1. “表现得明智。
”幸运的是，人们很容易受骗，虽然这和真正变得聪明没什么关系。戴上眼镜、尽少打扮、穿上名牌、别乱弄头发，走出室外——就足够了。
这当然只是常规，却依旧必要。当我们衣冠楚楚之时，我们也就愈发自信。同样，愈发自信也就愈加“聪明”。值得一试！
不要让别人觉得你是在假装聪明。这样只会给别人留下负面的印象。
3-2. 跟紧时代潮流。
这倒很简单。要多看电视新闻，千万别在第二天的聊天中无话可说。大家对斯诺登宣言怎么看？如果没人能回答，你的印象会更获加分！
多看看CNN、BBC，地方报纸也可以！网络是个好途径。太繁杂了？特定的脸书网站主页会有很大帮助。新闻到处都有，一定要带着想法读，继而和别人谈论它。这与聪明无关，但显示出你的教养。
3-3. 丰富你的词汇。
花些时间学习新词汇。词汇库越多，你也就愈能表达自己；词汇量越多，你也就越有机会学到一些别人不懂的东西。总有一天你会博学无比。
“多亏了”英语的历史，单词实在太多了！你可以直接在Google查“smart English words”，确保自己把搜出来的结果切实用起来，不然很快就会忘记。
3-4. 学习法语或拉丁语词组。
一些法语或拉丁语汇（尽管是国外语言但相似度很高）可以让你显得很成熟。“je ne sais quoi（我不知道）”，对吗？你可以选用这些外语词汇，这样会显得“贱贱的”吗？没关系——Carpe diem（活在当下） 。这里有一些入门词汇：
——文学性的“我不知道”，表明难以言传之事
——“恶心到了极点”
——“活在当下”
——“酒后吐真言”
——迅速地打比方指出重点
——“恰恰相反”
3-5. 学些生僻的东西。
或许不能每天用上，但这样的知识总能找到他的位置。一旦机会出现，每个人都会记得你对韩战的侃侃而谈震惊四座。要找到你感兴趣的好好关注，没人会觉得你是傻瓜——你只是有自己特有的知识领域。
从你已经有所涉及的东西着手。英语课、历史课上或许有什么曾引起了你的兴趣，系列小说、历史片段、植物种类？什么都可以！
3-6. 学会利用网络。
严格地来说，既然你已经在用了，为什么不好好地用呢？花一个小时在维基百科上找找那些你略知一二的东西的详细资料，多读读网页的参考文献，看看自己能研究得多深入。多花些时间，把网络用在正事上！
Dictionary.com有个可供登陆的“今天的话语”栏。Stuffyoushouldknow.com也是个很好的互动网站。Memrise、Khan Academy、Coursera甚至CNN、BBC或者任何对你的兴趣有帮助的网站都可以尝试利用起来。
如果你不熟悉的话，可以告诉你： Memrise.com关于游戏、 Khan Academy有关搞笑录像、Coursera是免费在线课程。或许你对CNN和BBC.很熟悉，其实即便 Reddit's r/explainlikeimfive 也是很可以着手的网站。
3-7. 找一本你最喜欢的作者的书。
如果你对文化、艺术不甚熟悉，你所要做的就是找到一个合适作品。在网上查找著名作品，找到确实能感染到你的那个（你知道有些博物馆甚至有在线语音导览吗）。把自己喜欢的那本好好看看。等你发现了自己的兴趣所在，就是胜利。
不知道从哪儿开始？看看莫奈、戈甘、达利、波洛克、梵高、伦勃朗、雷诺阿或者米开朗基罗。读读马克•吐温、斯坦贝克、莎士比亚、海明威、博或者福克纳。读读Spark Notes，找找那些吸引人的东西。
3-8. 要记得，知识不过是高强度的反刍和学习。
那些向你侃侃而谈的人只不过是在重复他们看过或者学习过的东西。正是如此！所以要开始记一些东西。要重视别人教给你的东西。对你重视的东西，要在记忆中赋予一个更重要的位置。
所以当你花时间在wikiHow、wikipedia或者Khan Academy的时候，要学会记下些东西。试着当晚就和别人聊聊，以便通过实践来记住，不要一耳朵进，一耳朵出。我们要像孩子一样，就这样好好学习。没什么东西会一蹴而就。
小提示
着装要整齐，略显奢华；这可以给别人留下“智慧”的印象。
警告
不要改变自己以取悦别人。你有多聪明就表现得多聪明，不要强求。
| {
"create_time": "20230517 10:59:51",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 掌握交谈技巧\\n1-1. 多听少说。\\n想想林肯（这可确实是个聪明的家伙）的暗示：“哪怕保持沉默被当成傻瓜也比大讲特讲让别人看穿来得好。” 如果你想恰当地被人认为是聪明的，那就管好你的嘴。不鸣则已，一鸣惊人。\\n看起来内向的人更容易被认为有智慧。这是废话，但很正确。西方文化里，“博学”是“害羞”的同义词。人们对你的好奇以及这种传统文化习惯都会帮助你显得睿智。\\n1-2. 语法要正确。\\n“麻麻说我真的真的不需用书来观察！赶紧丢掉！”如果你这样说话，你就变成了一个拿着来复枪背着一大堆小麦的蠢货。如果这样说“妈妈告诉我看太多书并无好处，赶紧放下。”虽然有些奇怪（妈妈为何如此反对正统教育呢），但显然显得更有智慧些。\\n这里的“恰当”是指合乎传统英美语言所指规则（或者你所属的文化）。一般而言，说“你好哦”是完全可以接受的，在特定语境下也没有什么语法错误，但在一些其他情况下则不合适。要真正成为“合适”，学会使用学校教你的那种说话方式。\\n1-3. 完整念出单词。\\n不念单词中“g”，或者念“kinda”或“coulda”很常见，但如果你想让自己显得聪明的话，不该如此。语速放慢、语音念全并用正式性话语，人们就会疑惑你谈吐怎么这样好呢？聪明，是唯一的答案。\\n“I dunno. I think I'm gonna go with 'em to the show fer 'bout an hour ”如果换成“I don't know. I think I'm going to go with them to the show for about an hour.”更为得体。这不需要多费心，动动嘴就成。\\n1-4. 避免短信或者网络语言。\\n像“我的天呢！不明觉厉！你说真的？？！”绝不能用。也不要养成“嗯”、“这个”等口头语。只要花上30分钟听听自己这样讲是什么样的，你就一定会改。\\n说话严肃。不要使用缩略语。人们短信的时候才这样说，电话尤其是当你想保持正面形象时候千万别如此。短信用于就像你，你想去哪里呢。人们用空格或想或重复来填补空格。你这样说话就好像永远在提问一样。\\n不要毫无逻辑地说话。这种“乡土气息”实在要不得。\\n1-5. 坚守自己知道的东西。\\n哪怕让Alex Trebek谈论宇宙的五个阶段都会显得很愚蠢。 这与你是否真的聪明无关——你如果不了解谈话主题就会显得很愚蠢。所以别逼自己参加一些自己不熟悉的班级讨论——要坚持自己知道的东西，没有谁是真正的万金油。\\n如果你想要表现自己，试着主导谈话。或许你不知道谈话的主题，但你可以把大家望你熟悉的（比如）罗斯福上联系。想个办法开始掌握谈话方向，这才是真正的谈话方式。\\n1-6. 要引经据典。\\n老友记有一集Monica和Chandler跑到Monica的前男友Richard处，当Chandler 嘲笑Richard时， Richard引用说：“在友谊之海的甜蜜深处，笑容和欢乐的共享盛开在每一个角落。那里才是心灵的港湾。” 这个场景中谁更聪明呢，毫无疑问是Richard体现了他对Monica的真爱。\\n按纪伯伦的说法，万一感到好奇，尽量援引诗人、经典作家或者伟大历史人物而不是什么Dennis Rodman、Michael Scott或 Carrot Top之流。\\n1-7. 使用“聪明”的语言，这样能留下极好的印象。\\n向“hence”、 “sought”、“shall”、“divert”和“inquire”都是很好的选择。你也可以考虑加上一点英式口音，当然这个要求比较高。\\n英语中有一些法语或德语词。一般而言其中法语词要比德语词听来聪明得多。用to respond代替to answer、commence代替begin、comprehend 而非Understand等等。\\n1-8. 用行动介绍自己。\\n不知道该怎么说？就一句也别说！让你的行动解释一切。别人做了一些你不了解的事情？眨一眨你的眼睛、摆摆手来表现一下自己，当别人问起你的时候，转身就走。\\n你可以时常装作沉思。紧皱的眉头和抬起的眼睛，或许还有一双撑着脑袋的手，加上要求别人再行解释。这就是你在回应之前应当做的。\\n1-9. 别变成“万事通”。\\n如果你每时每刻都要显示自己的聪明，就太蠢了。赫敏在霍格沃茨交友有限是有原因的。没有什么人是万事通。\\n学会接受自己的知识有限。背不出原子结构并不代表你就不聪明。只不过表示你缺乏特定的知识罢了，这些都是日后可以习得的。\\n问一些问题，但不能问得太多。聪明人懂得的东西很多，但也并非什么都知道。他们会通过学习来变得更聪明，所以偶尔提一些问题是个好主意，比如“这个我不太懂，你能解释一下吗”或者“我没听说过，你能给我介绍一下吗”。\\n2. 睿智地思考\\n2-1. 要自信\\n你知道政客是什么吗？反正不是天才。但他们因为勤加练习，显得睿智、自信且卓有魅力。他们以一种不可置疑的方式表达自己的观点。想让大家顺从你的意见？建立自信吧！ \\n仔细思考。两个有同样观点的人——一个思维敏捷、自信而又有信念的人和一个思维缓慢迟疑、不敢与对象交流的人，你会信服谁吗？\\n要警惕你脑中邪恶的声音——它会让你远离“睿智”。我们心中总有对自己的怀疑，这很正常，要战胜它！让它不能兴风作浪。\\n2-2. 要知道聪明有很多种。\\n没有读过《战争与和平》并不代表你很笨。你还可以善于勘探、推理或社交。大多数人都有特长，你呢？ \\n自然、音乐哪怕电影（那种小众的）都可以是你的菜。你也可以擅长数字或身体运动。或许你不曾这样想过， 也或许这才是真正的“聪明”。\\n2-3. 要知道大多数人都伪装出自己的特点。\\n研究表明大多数人对别人假装自己很聪明。 知道这意味着什么吗？这些人在担忧自己被人认为笨！这个世界真可笑，不是吗？ \\n你知道这意味着什么吗？你完全可以戳穿他们。要有自信——你的观点和他们的一样有价值，他们只是更有自信罢了。\\n2-4. 质疑现状。\\n聪明的人善于质疑现状，加入他们！不论谁向你阐明什么，质疑之！这个为何正确？为何理性？凭什么人们认为这是假的？到底正义与否？到底好不好？你未必是唯一聪明的哪一个，但你毕竟拥有了自己的观点。\\n我们往往囿于自己的文化氛围，或者政党、宗教、信仰系统、行止观念……随便你说什么，都免不了从小就被塑造……这些或许是错误的。\\n2-5. 思想要开明\\n无知最可怕！如果你思想闭塞，无法看到正反两面，你也就没法设身处理解对方。这聪明在哪儿呢？ \\n那些思想开明、质疑现状的人才推动着文化发展。没有这些人我们至今都还生活在原始社会。所以思想闭塞一无是处。\\n2-6. 要变得好奇。\\n你未必要什么都知道才能主导谈话，你只需要会问正确的问题就足够了。大多数情况下你可以不断地提问，直到你发现他们愿意了解哪些事情。这样的问题也会显得你很聪明。有些人只是大概地提及他们去南极科考的经历怎么办？该问问他们西班牙的问题了！ \\n即便你没有可以提问的对象，你也可以对自己提问！如果读到网上什么你不懂的单词，上网查查吧！政治概念？一样去查吧！当你不了解什么事情的时候，去查查吧！\\n2-7. “明察秋毫”。\\n有时你不需问别人喜欢什么来了解他们的生平，只需注意一些细节即可——一些他们曾经提到的小事情或者家中的特殊之处都可用作谈资：人们的语言就体现了他们的观点。稍作联系，你就能掌握很多。\\n2-8. 从观点到话题。\\n当你的朋友们就当前经济问题产生激烈争论之时，要加入谈话只需一个自己的观点即可。这种宗教、时政问题往往没有对错——你只要稍稍查些资料做准备即可。也要关注你到底和谁在一起。\\n涉及像金•卡戴珊这样的争议问题时，你要做的远比有自己的观点多。你不应该对这些事情表现出特别的兴趣（至少你不能这样承认）。水池边谈论“未婚女子”？不，你是在谈论西方一个特别敏感的问题。“单什么？”\\n3. 做该做的事\\n3-1. “表现得明智。\\n”幸运的是，人们很容易受骗，虽然这和真正变得聪明没什么关系。戴上眼镜、尽少打扮、穿上名牌、别乱弄头发，走出室外——就足够了。\\n这当然只是常规，却依旧必要。当我们衣冠楚楚之时，我们也就愈发自信。同样，愈发自信也就愈加“聪明”。值得一试！\\n不要让别人觉得你是在假装聪明。这样只会给别人留下负面的印象。\\n3-2. 跟紧时代潮流。\\n这倒很简单。要多看电视新闻，千万别在第二天的聊天中无话可说。大家对斯诺登宣言怎么看？如果没人能回答，你的印象会更获加分！ \\n多看看CNN、BBC，地方报纸也可以！网络是个好途径。太繁杂了？特定的脸书网站主页会有很大帮助。新闻到处都有，一定要带着想法读，继而和别人谈论它。这与聪明无关，但显示出你的教养。\\n3-3. 丰富你的词汇。\\n花些时间学习新词汇。词汇库越多，你也就愈能表达自己；词汇量越多，你也就越有机会学到一些别人不懂的东西。总有一天你会博学无比。\\n“多亏了”英语的历史，单词实在太多了！你可以直接在Google查“smart English words”，确保自己把搜出来的结果切实用起来，不然很快就会忘记。\\n3-4. 学习法语或拉丁语词组。\\n一些法语或拉丁语汇（尽管是国外语言但相似度很高）可以让你显得很成熟。“je ne sais quoi（我不知道）”，对吗？你可以选用这些外语词汇，这样会显得“贱贱的”吗？没关系——Carpe diem（活在当下） 。这里有一些入门词汇：\\n\\n——文学性的“我不知道”，表明难以言传之事\\n——“恶心到了极点”\\n——“活在当下”\\n——“酒后吐真言”\\n——迅速地打比方指出重点\\n——“恰恰相反”\\n3-5. 学些生僻的东西。\\n或许不能每天用上，但这样的知识总能找到他的位置。一旦机会出现，每个人都会记得你对韩战的侃侃而谈震惊四座。要找到你感兴趣的好好关注，没人会觉得你是傻瓜——你只是有自己特有的知识领域。\\n从你已经有所涉及的东西着手。英语课、历史课上或许有什么曾引起了你的兴趣，系列小说、历史片段、植物种类？什么都可以！\\n3-6. 学会利用网络。\\n严格地来说，既然你已经在用了，为什么不好好地用呢？花一个小时在维基百科上找找那些你略知一二的东西的详细资料，多读读网页的参考文献，看看自己能研究得多深入。多花些时间，把网络用在正事上！\\nDictionary.com有个可供登陆的“今天的话语”栏。Stuffyoushouldknow.com也是个很好的互动网站。Memrise、Khan Academy、Coursera甚至CNN、BBC或者任何对你的兴趣有帮助的网站都可以尝试利用起来。\\n如果你不熟悉的话，可以告诉你： Memrise.com关于游戏、 Khan Academy有关搞笑录像、Coursera是免费在线课程。或许你对CNN和BBC.很熟悉，其实即便 Reddit's r/explainlikeimfive 也是很可以着手的网站。\\n3-7. 找一本你最喜欢的作者的书。\\n如果你对文化、艺术不甚熟悉，你所要做的就是找到一个合适作品。在网上查找著名作品，找到确实能感染到你的那个（你知道有些博物馆甚至有在线语音导览吗）。把自己喜欢的那本好好看看。等你发现了自己的兴趣所在，就是胜利。\\n不知道从哪儿开始？看看莫奈、戈甘、达利、波洛克、梵高、伦勃朗、雷诺阿或者米开朗基罗。读读马克•吐温、斯坦贝克、莎士比亚、海明威、博或者福克纳。读读Spark Notes，找找那些吸引人的东西。\\n3-8. 要记得，知识不过是高强度的反刍和学习。\\n那些向你侃侃而谈的人只不过是在重复他们看过或者学习过的东西。正是如此！所以要开始记一些东西。要重视别人教给你的东西。对你重视的东西，要在记忆中赋予一个更重要的位置。\\n所以当你花时间在wikiHow、wikipedia或者Khan Academy的时候，要学会记下些东西。试着当晚就和别人聊聊，以便通过实践来记住，不要一耳朵进，一耳朵出。我们要像孩子一样，就这样好好学习。没什么东西会一蹴而就。\\n小提示\\n着装要整齐，略显奢华；这可以给别人留下“智慧”的印象。\\n警告\\n不要改变自己以取悦别人。你有多聪明就表现得多聪明，不要强求。\\n\", \"简要回答\": \"谁都想变得聪明，但大多数人只是中庸而已。如果你担忧自己没能鹤立鸡群，下面的方法或许能帮到你。照做的话，你就会成为聪明的代名词！很快，你自己都想不到你会变得多聪明。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"掌握交谈技巧\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"多听少说。\", \"描述\": \"想想林肯（这可确实是个聪明的家伙）的暗示：“哪怕保持沉默被当成傻瓜也比大讲特讲让别人看穿来得好。” 如果你想恰当地被人认为是聪明的，那就管好你的嘴。不鸣则已，一鸣惊人。\\n看起来内向的人更容易被认为有智慧。这是废话，但很正确。西方文化里，“博学”是“害羞”的同义词。人们对你的好奇以及这种传统文化习惯都会帮助你显得睿智。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"语法要正确。\", \"描述\": \"“麻麻说我真的真的不需用书来观察！赶紧丢掉！”如果你这样说话，你就变成了一个拿着来复枪背着一大堆小麦的蠢货。如果这样说“妈妈告诉我看太多书并无好处，赶紧放下。”虽然有些奇怪（妈妈为何如此反对正统教育呢），但显然显得更有智慧些。\\n这里的“恰当”是指合乎传统英美语言所指规则（或者你所属的文化）。一般而言，说“你好哦”是完全可以接受的，在特定语境下也没有什么语法错误，但在一些其他情况下则不合适。要真正成为“合适”，学会使用学校教你的那种说话方式。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"完整念出单词。\", \"描述\": \"不念单词中“g”，或者念“kinda”或“coulda”很常见，但如果你想让自己显得聪明的话，不该如此。语速放慢、语音念全并用正式性话语，人们就会疑惑你谈吐怎么这样好呢？聪明，是唯一的答案。\\n“I dunno. 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12,800 | 如何让别人相信你是英国人 | 1. 英式发音
1-1. 学习英式发音。
维基百科上已经有比较详细的教程了，会教你如何模仿英国口音，虽然可选的口音有很多，不过其中大部分听起来都一点儿也不像女王。
很多都不太容易发音，所以尽量选一个简单的。提前调查一下不同地区的方言，越往北，发音就越刺耳，有点苏格兰口音；越往南，靠近伦敦的地方，人们都说伦敦腔（Mary Poppins就是个坏榜样）。
口音，无论是在英格兰、苏格兰、威尔士，从西向东的变化都很大。记住，不是所有人说话都想英式浪漫喜剧里面的一样。
1-2. 学习词汇。
虽然都是英语，但是英国的英语和美国、澳大利亚、南非或其他英语国家的很不一样。网上有一些英式/美式俚语词典，你可以从中了解一些两者的区别。
果冻是jelly而不是jello；抹面包的果酱是jam，sweets指的是糖果；薯条是chips而不是French fry，除非是特别细的那种（在麦当劳两种说法都可以），土豆片是crisp；饼干是biscuits而不是cookies；说到厕所，不要说restroom，而是toilet或者loo；和女孩约会叫做pull a bird。
“fanny”这个单词有一些冒犯的意味，同时，“Asian”指的是印度人、巴基斯坦人、斯里兰卡人或者孟加拉人；中国人、日本人、越南人等等叫做“Oriental”或者“Far Eastern”。
1-3. 学习语法和句法。
虽然英语和美语的语法差别不大，但是如果你学会了，肯定会锦上添花。你可以在网上搜索一下，这里先举几个例子：
回答助动词的问题时，比如“你能帮我洗碗吗？”英国人会说“可以做”或者“会做的”，而美国人会说“我可以”。
提问“你有……吗？”英国是“Do you have…?”美国是”Have you got…?”
住院要说“at hospital”，而不是“at the hospital”。
英国人比美国人更爱用过去完成时，美国人一般只用过去式。
1-4. 要说得自然。
你可以模仿口音和词汇，但是如果你不用俚语和感叹词，就还不足以让一个真正的英国人相信你。语言不仅仅是把句子组合在一起！
感叹词可以帮你大忙，也会让你演砸，如果你掌握不好正确的时机，你就完蛋了。常见的感叹词有：你好！啊、哦、嗯、好吧、哼等等。
用“bugger”（同性恋者）、 “can't be assed”（不能更糟了）、“bender”（饮酒作乐）这些词，用 “fancy”代替“want”（想要），用 “jolly” 代替“very”（很）， 还有 “knackered”（筋疲力尽的）。类似的还有很多很多，只是简单举几个例子。
要说“你好吗？”时，要用“Alright?” 或者“You alright?”，而不是“Hello, how are you?”，因为这不算是个问题，大家的回答都一样。如果一个陌生人走进来对你说“Alright?”，你最好不要嬉皮笑脸地回答“还好吧……”
1-5. 拼对单词。
查在线的英语-美语词典，学习一些拼写不一样的单词，记住“favourite colour,” 不是“favorite color”（最喜欢的颜色）！
注意动词变位，举几个例子，“learned”（学习）“dreamed”（梦想）和“spoiled”（变质）也可以是 “learnt” “dreamt”和“spoilt”。
1-6. 像英国人一样骂人。
我们在这儿就不列举了（除了“Blimey!”（啊呀！）），但是你平时说的那些骂人话也许不是英国人说的。实际上这个很有意思，你要多研究一下——你肯定有几个用英国腔骂人的朋友。
2. 英式行为
2-1. 要礼貌。
英国人大多数都很注意礼貌，无论是对朋友、家人还是陌生人。他们知道如何有礼貌地上下地铁，知道出国要怎么表现，知道什么时候该退到一边。多了解你周围的人，向他们学习。
一定要懂得排队。移民部部长，Phil Woolas曾经说过，“正是因为大家都懂得派对的艺术，所以我们的国家才有凝聚力。” 如果你本国没有排队的文化，那你要学习。
2-2. 如果你是美国人，要压制一下你自己。
典型的美国人一般都是喧闹、爱笑、表现力强，这只是一条经验法则，也不总是对的。如果你想装成英国人，你要低调一些。与美国人相比，英国人的情绪更内敛，不爱引人注目。
很多英国人在被人反驳的时候会急中生智。Colin Firth被提名奥斯卡了？太棒了，他一定会输的。
2-3. 过马路时要看对方向。
大家都知道在英国开车要靠左行驶，那么在横穿马路的时候，要改掉你原来的习惯。你以前习惯向右看，哦，这太蠢了。怎么会有人靠右侧行驶呢？
方向盘也是在另一侧。哦，还有单位。全部都是公里，十进制。如果你打算烤个蛋糕，你得找一个写明了克和毫升的网站，这里没有量杯的概念。
2-4. 在酒吧买饮料。
英国的酒吧和美国的也不太一样，比如，不用付小费，酒保一般都是按小时结算工资的。还有，你要给大家买喝的！一般是大家轮流买，如果你自己都包了——土豪。
不要大声叫喊。小声说，酒保就会过来点单，你可以点桶装啤酒或者苹果酒，只有美国人会点银子弹啤酒。
记住，说谢谢不是“thanks”而是"cheers"。
2-5. 要支持一支英国足球队！如果你不懂的话，学一下足球的基本规则（尤其是什么叫越位）然后装作不喜欢橄榄球的样子。
无论你是怎么想，都不要一直穿着球衣——看起来很傻，尤其是同时戴着棒球帽的时候。提到足球的时候要说football 或者 footy"！
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同样，也不是所有的英国人都是足球迷，就像很多美国人也不喜欢橄榄球一样。有些人喜欢英式橄榄球和板球。
2-6. 学会泡茶。
如果你喝茶，不要用冰茶来招待客人——英国人不怎么喝这个！可以泡约克郡红茶，一定要用正确的方式泡，可以加牛奶，但是最多只能加两茶匙的糖。一定要请别人喝一些，问问他们觉得好不好。
如果有人不喝茶的话，可以给他们速溶咖啡。
2-7. 不要做傻帽。
不要戴上面印着美国棒球队标志的棒球帽，尤其是纽约洋基队的，还有洛杉矶道奇队的。不要总是穿运动品牌，尤其是便宜的田径服。不要穿米色的宝格丽格子衫，虽然宝格丽是一个大牌，但是米色格子很像假冒的。女性不要戴大耳环（尤其是圆圈形的那种），男性不要戴大金链子。还有就是不能骂朋友傻帽（chav），这句话很侮辱人。
2-8. 看英式情景喜剧和电影。
如果你想知道怎么才能装得像英国人，你可以模仿里面的角色！多看看神探夏洛克、中间人、唐顿庄园、超能少年、IT狂人之类的英剧，你不仅能了解其中的文化，还会建立一些幽默感。如果你从小在美国城市长大，那么你和英国人的笑点会非常不一样。
看一些对英国演员的采访，最好能模仿他们的口音和语气。
3. 英式穿着
3-1. 不要穿短裤和网球鞋。
除非你是要去泰国登山，否则你很难看见英国的成年男女穿着短裤或者Nike鞋。把它们收起来吧。也不要穿米字旗的T恤——90年代时姜汁辣妹穿还不错，但是已经过时了。
如果你不知道要穿什么，那么年轻人可以试试New Look、Jack Wills、River Island和Top-shop/Top-Man这几个牌子，年龄稍大的可以穿Next、Debenhams、John Lewis和 Marks & Spencer's。
3-2. 女人们，要利用你的女人味。
现在的英国人和美国人相比更爱混搭。一件碎花短裙可以搭配靴子或者皮夹克。条纹和其他图案也可以搭在一起穿。不过记住，要看天气增减衣服！
因为英国经常比较冷，所以女孩子们习惯戴围巾，穿靴子，穿紧身裤，有时候甚至还会穿雨靴！所以穿礼服、连衫裤、荧光色上衣和胶底帆布鞋也不奇怪。
3-3. 不要害怕混搭。
英国的时尚文化比较不拘一格，可以穿各式各样的混搭，比如不同的色调、不同的质地、不同的图案，都可以搭在一起穿。把头发稍微弄蓬乱一点会显得很性感。
眼妆可以画得很脏。穿紧身打底裤？没问题。衣服起皱了？谁会在乎呢。
3-4. 男人们，不要穿西装了。
Daniel Radcliffe说，英国男人看起来都有一点像同性恋，这是因为他们都很时尚。除掉一点自夸的成分以外，英国男人确实很懂得穿衣服，即便他们只是出门随便逛逛。把帽衫和棒球帽扔在家里吧，你可以穿polo衫、毛线衣、长裤，多买几双鞋，别总是穿人字拖。
4. 英式文化
4-1. 咖喱。
英国人很爱吃印度菜，尤其是快餐。如果你看到一对倒霉的美国情侣，搞不清楚"raita" （黄瓜酸奶酱）或者 "samosas"（咖喱三角）是什么，去帮帮他们吧。
同样地，你也会搞不清楚墨西哥菜都是什么。Burritos（卷饼）? Tacos（塔可）? Enchilada（什锦菜卷）? Tostadas（玉米粉圆饼）?
4-2. 奶酪。
说到这个东西，大多数英国人都不爱吃加工处理过的奶酪或者人工奶酪。英国是生产奶酪的大国，有多达700种各式各样的奶酪，并且质量上乘。
4-3. 了解英国的政治。
当然不是每个英国人都关注国会里发生了什么，但是你如果你想显得很懂政治，至少要能分清Ed Balls和Ed Miliband，不然就会很尴尬。一定要知道三个主要党派领袖的名字，想想你是支持工党、自由民主党、保守党，还是其他党派，并且要能说出支持的理由！一个比较狡猾的答案是：哪个也不支持，因为“它们都一样糟糕”，当然你也可以支持某一个党派。极端右派的一些党派，比如英国国家党，会有一点种族主义的嫌疑，你要事先多做了解。
4-4. 了解英国的国际地位。
美国比较右倾——无论是民众还是各党派人士；英国人相对左倾一些，没那么爱国。但是，他们也不赞同那些非常不爱国的国家。伊拉克和阿富汗问题比较有争议，不要把你美国人的看法搬到英国去。
尽量不要和别人谈起政治，没有哪两个国家的意见时完全一致的，要把两种意见混合起来的想法很愚蠢。无论你是英国人、美国人、立陶宛人，还是火星人，你可以做愤青，但是要考虑这样做的后果。
4-5. 了解一些流行的综艺节目、商店之类的。
你可以看看神奇动物管理员、或者老大哥这些真人秀节目，还有BBC美国！但是BBC美国上的节目并不全是BBC的节目。比如Gordon Ramsay脱口秀，就是在4频道，而不是BBC。
如果需要的话，可以去逛一些有名的商店，比如Topshop 、Marks and Spencer和Harrods（只有老人和游客才去Harrods）！除非你还是个小女孩，否则和别人讨论购物的事情有点奇怪，而且Harrods也太贵了。
4-6. 知道英国人、英格兰人、苏格兰人、威尔士人和北爱尔兰人的区别。
大多数美国人会觉得英国人就是指英格兰人，实际上苏格兰人、威尔士人、北爱尔兰人也都是英国人，这几个地方是一些小岛。一定要记住这一点，不然可能会冒犯到别人——英国是由英格兰、威尔士、北爱尔兰和苏格兰组成的！不是只有英格兰。
4-7. 认路，认路，认路！这很重要，首先，要认识家在哪——你来自哪个国家？哪个城市？哪个区？哪条路上？附近有什么？当地的风俗？要知道一些比较重要的郡和城市的名字，如果你不知道伦敦在哪，那你肯定不是英国人。
如果有人问你来自哪里，你可以说城市的名字，但是不要加上“城”字。“伦敦城”指的是伦敦市里的一块地方，人口更少，主要是商业区。也不要说出在城市里的位置，比如，“北伦敦的白金汉宫”；注意了——南伦敦一般指的是克里登，这个地方治安很差。只要简单地描述一下就可以了，比如，“伦敦市区”，说多了反而有点烦人。
英语中“city（城市）”这个词的应用比美语更加严格，除非有文化意义（比如剑桥），或者要做一些具体的描述（人口数量、教堂数量等等），一般不用这个词。
4-8. 要有证据，但是不用说出来。
你要显得自然！你可以上网买一些英式的东西，比如《哈利波特与魔法石》？记住，如果需要解释家里一些奇怪的物件，你可以说你有个美国亲戚，或者这东西是你去南非旅游带回来的。
国际市场或者食品超市这些地方都会卖一些纯英式的东西，比如茶包，你可以多买一些这种小物件。
小提示
真正的英国人不说自己是英国人，他们会说英格兰人、苏格兰人、威尔士人、北爱尔兰人。
逐渐习惯喝茶，习惯“品脱”这个单位，了解英国文化。这会成为你的优势。
少说话，学会讽刺。
在和真正的英国人交谈之前，要先练好英式发音。
英国的报警电话是999而不是911。
看英国的肥皂剧。最流行的是加冕街，还有一些综艺节目，比如未知因素、疯狂汽车秀。这些节目不仅可以帮助你练习发音，也很有趣，选一两个看一看。除此之外，还有辛普森一家、居家男人、美国老爸。
不要学习北方口音，比较难，尤其是纽卡斯尔、利物浦和曼城的方言。最好是练习南方口音，对美国人来说比较简单。
尽快发现英国同龄人喜欢什么。
英国人说话也不总是字正腔圆。很多英国人，尤其是英格兰人会跳过“T”的音。
了解英国历史，比如国王、女王，以及一些重要的事件，比如国家彩票什么时候开奖。
大多数英国人喊“妈妈”的时候不用“mom”，而是“mum”或者“mother”，威尔士和英格兰北部的人说“mam”，只有英格兰中西部各郡说“mom”。
了解英国现今的政治和媒体。美国人常常讨论的事情，英国人不一定感兴趣。
交一个英国朋友，TA会教给你一些日常习惯和发音，但是你一定要问TA，不要让TA觉得你在模仿TA。
警告
不要叫来自爱尔兰共和国的人“英国人”，同时北爱尔兰的一些共和党人也不愿意被称为“英国人”（爱尔兰共和国是一个独立的国家，之前是英国的一部分，但是在20世纪20年代独立出来了。爱尔兰被分成了北爱尔兰和爱尔兰共和国，北爱尔兰仍然是英国的一部分）。英国的全称是：大不列颠和北爱尔兰联合王国。
BBC美国上的节目不都是BBC的节目，比如头文字F就是第四频道的节目，但是也在BBC美国上播出。
不要把口音弄混。要小心地保持一致，不要一会儿像康沃尔人，一会儿像爱尔兰人，一会儿又变成苏格兰人了，这样一听就是假的！
口音不要太夸张，记住，有些时候美语和英语发音一样的！
在英国人们比较习惯给小费，但是不用像在美国一样给那么多，10%就可以了。
记住：不要说“sports”（运动）而是“sport”还有“math”（数学）指的就是“maths”。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 英式发音\\n1-1. 学习英式发音。\\n维基百科上已经有比较详细的教程了，会教你如何模仿英国口音，虽然可选的口音有很多，不过其中大部分听起来都一点儿也不像女王。\\n很多都不太容易发音，所以尽量选一个简单的。提前调查一下不同地区的方言，越往北，发音就越刺耳，有点苏格兰口音；越往南，靠近伦敦的地方，人们都说伦敦腔（Mary Poppins就是个坏榜样）。\\n口音，无论是在英格兰、苏格兰、威尔士，从西向东的变化都很大。记住，不是所有人说话都想英式浪漫喜剧里面的一样。\\n1-2. 学习词汇。\\n虽然都是英语，但是英国的英语和美国、澳大利亚、南非或其他英语国家的很不一样。网上有一些英式/美式俚语词典，你可以从中了解一些两者的区别。\\n果冻是jelly而不是jello；抹面包的果酱是jam，sweets指的是糖果；薯条是chips而不是French fry，除非是特别细的那种（在麦当劳两种说法都可以），土豆片是crisp；饼干是biscuits而不是cookies；说到厕所，不要说restroom，而是toilet或者loo；和女孩约会叫做pull a bird。\\n“fanny”这个单词有一些冒犯的意味，同时，“Asian”指的是印度人、巴基斯坦人、斯里兰卡人或者孟加拉人；中国人、日本人、越南人等等叫做“Oriental”或者“Far Eastern”。\\n1-3. 学习语法和句法。\\n虽然英语和美语的语法差别不大，但是如果你学会了，肯定会锦上添花。你可以在网上搜索一下，这里先举几个例子：\\n回答助动词的问题时，比如“你能帮我洗碗吗？”英国人会说“可以做”或者“会做的”，而美国人会说“我可以”。\\n提问“你有……吗？”英国是“Do you have…?”美国是”Have you got…?”\\n住院要说“at hospital”，而不是“at the hospital”。\\n英国人比美国人更爱用过去完成时，美国人一般只用过去式。\\n1-4. 要说得自然。\\n你可以模仿口音和词汇，但是如果你不用俚语和感叹词，就还不足以让一个真正的英国人相信你。语言不仅仅是把句子组合在一起！\\n感叹词可以帮你大忙，也会让你演砸，如果你掌握不好正确的时机，你就完蛋了。常见的感叹词有：你好！啊、哦、嗯、好吧、哼等等。\\n用“bugger”（同性恋者）、 “can't be assed”（不能更糟了）、“bender”（饮酒作乐）这些词，用 “fancy”代替“want”（想要），用 “jolly” 代替“very”（很）， 还有 “knackered”（筋疲力尽的）。类似的还有很多很多，只是简单举几个例子。\\n要说“你好吗？”时，要用“Alright?” 或者“You alright?”，而不是“Hello, how are you?”，因为这不算是个问题，大家的回答都一样。如果一个陌生人走进来对你说“Alright?”，你最好不要嬉皮笑脸地回答“还好吧……”\\n1-5. 拼对单词。\\n查在线的英语-美语词典，学习一些拼写不一样的单词，记住“favourite colour,” 不是“favorite color”（最喜欢的颜色）！\\n注意动词变位，举几个例子，“learned”（学习）“dreamed”（梦想）和“spoiled”（变质）也可以是 “learnt” “dreamt”和“spoilt”。\\n1-6. 像英国人一样骂人。\\n我们在这儿就不列举了（除了“Blimey!”（啊呀！）），但是你平时说的那些骂人话也许不是英国人说的。实际上这个很有意思，你要多研究一下——你肯定有几个用英国腔骂人的朋友。\\n2. 英式行为\\n2-1. 要礼貌。\\n英国人大多数都很注意礼貌，无论是对朋友、家人还是陌生人。他们知道如何有礼貌地上下地铁，知道出国要怎么表现，知道什么时候该退到一边。多了解你周围的人，向他们学习。\\n一定要懂得排队。移民部部长，Phil Woolas曾经说过，“正是因为大家都懂得派对的艺术，所以我们的国家才有凝聚力。” 如果你本国没有排队的文化，那你要学习。\\n2-2. 如果你是美国人，要压制一下你自己。\\n典型的美国人一般都是喧闹、爱笑、表现力强，这只是一条经验法则，也不总是对的。如果你想装成英国人，你要低调一些。与美国人相比，英国人的情绪更内敛，不爱引人注目。\\n很多英国人在被人反驳的时候会急中生智。Colin Firth被提名奥斯卡了？太棒了，他一定会输的。\\n2-3. 过马路时要看对方向。\\n大家都知道在英国开车要靠左行驶，那么在横穿马路的时候，要改掉你原来的习惯。你以前习惯向右看，哦，这太蠢了。怎么会有人靠右侧行驶呢？\\n方向盘也是在另一侧。哦，还有单位。全部都是公里，十进制。如果你打算烤个蛋糕，你得找一个写明了克和毫升的网站，这里没有量杯的概念。\\n2-4. 在酒吧买饮料。\\n英国的酒吧和美国的也不太一样，比如，不用付小费，酒保一般都是按小时结算工资的。还有，你要给大家买喝的！一般是大家轮流买，如果你自己都包了——土豪。\\n不要大声叫喊。小声说，酒保就会过来点单，你可以点桶装啤酒或者苹果酒，只有美国人会点银子弹啤酒。\\n记住，说谢谢不是“thanks”而是\\\"cheers\\\"。\\n2-5. 要支持一支英国足球队！如果你不懂的话，学一下足球的基本规则（尤其是什么叫越位）然后装作不喜欢橄榄球的样子。\\n无论你是怎么想，都不要一直穿着球衣——看起来很傻，尤其是同时戴着棒球帽的时候。提到足球的时候要说football 或者 footy\\\"！\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/5\\\\/56\\\\/Make-People-Believe-You%27re-British-Step-11.jpg\\\\/v4-460px-Make-People-Believe-You%27re-British-Step-11.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/5\\\\/56\\\\/Make-People-Believe-You%27re-British-Step-11.jpg\\\\/v4-728px-Make-People-Believe-You%27re-British-Step-11.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":345,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":546,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n同样，也不是所有的英国人都是足球迷，就像很多美国人也不喜欢橄榄球一样。有些人喜欢英式橄榄球和板球。\\n2-6. 学会泡茶。\\n如果你喝茶，不要用冰茶来招待客人——英国人不怎么喝这个！可以泡约克郡红茶，一定要用正确的方式泡，可以加牛奶，但是最多只能加两茶匙的糖。一定要请别人喝一些，问问他们觉得好不好。\\n如果有人不喝茶的话，可以给他们速溶咖啡。\\n2-7. 不要做傻帽。\\n不要戴上面印着美国棒球队标志的棒球帽，尤其是纽约洋基队的，还有洛杉矶道奇队的。不要总是穿运动品牌，尤其是便宜的田径服。不要穿米色的宝格丽格子衫，虽然宝格丽是一个大牌，但是米色格子很像假冒的。女性不要戴大耳环（尤其是圆圈形的那种），男性不要戴大金链子。还有就是不能骂朋友傻帽（chav），这句话很侮辱人。\\n2-8. 看英式情景喜剧和电影。\\n如果你想知道怎么才能装得像英国人，你可以模仿里面的角色！多看看神探夏洛克、中间人、唐顿庄园、超能少年、IT狂人之类的英剧，你不仅能了解其中的文化，还会建立一些幽默感。如果你从小在美国城市长大，那么你和英国人的笑点会非常不一样。\\n看一些对英国演员的采访，最好能模仿他们的口音和语气。\\n3. 英式穿着\\n3-1. 不要穿短裤和网球鞋。\\n除非你是要去泰国登山，否则你很难看见英国的成年男女穿着短裤或者Nike鞋。把它们收起来吧。也不要穿米字旗的T恤——90年代时姜汁辣妹穿还不错，但是已经过时了。\\n如果你不知道要穿什么，那么年轻人可以试试New Look、Jack Wills、River Island和Top-shop/Top-Man这几个牌子，年龄稍大的可以穿Next、Debenhams、John Lewis和 Marks & Spencer's。\\n3-2. 女人们，要利用你的女人味。\\n现在的英国人和美国人相比更爱混搭。一件碎花短裙可以搭配靴子或者皮夹克。条纹和其他图案也可以搭在一起穿。不过记住，要看天气增减衣服！\\n因为英国经常比较冷，所以女孩子们习惯戴围巾，穿靴子，穿紧身裤，有时候甚至还会穿雨靴！所以穿礼服、连衫裤、荧光色上衣和胶底帆布鞋也不奇怪。\\n3-3. 不要害怕混搭。\\n英国的时尚文化比较不拘一格，可以穿各式各样的混搭，比如不同的色调、不同的质地、不同的图案，都可以搭在一起穿。把头发稍微弄蓬乱一点会显得很性感。\\n眼妆可以画得很脏。穿紧身打底裤？没问题。衣服起皱了？谁会在乎呢。\\n3-4. 男人们，不要穿西装了。\\nDaniel Radcliffe说，英国男人看起来都有一点像同性恋，这是因为他们都很时尚。除掉一点自夸的成分以外，英国男人确实很懂得穿衣服，即便他们只是出门随便逛逛。把帽衫和棒球帽扔在家里吧，你可以穿polo衫、毛线衣、长裤，多买几双鞋，别总是穿人字拖。\\n4. 英式文化\\n4-1. 咖喱。\\n英国人很爱吃印度菜，尤其是快餐。如果你看到一对倒霉的美国情侣，搞不清楚\\\"raita\\\" （黄瓜酸奶酱）或者 \\\"samosas\\\"（咖喱三角）是什么，去帮帮他们吧。\\n同样地，你也会搞不清楚墨西哥菜都是什么。Burritos（卷饼）? 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要有证据，但是不用说出来。\\n你要显得自然！你可以上网买一些英式的东西，比如《哈利波特与魔法石》？记住，如果需要解释家里一些奇怪的物件，你可以说你有个美国亲戚，或者这东西是你去南非旅游带回来的。\\n国际市场或者食品超市这些地方都会卖一些纯英式的东西，比如茶包，你可以多买一些这种小物件。\\n小提示\\n真正的英国人不说自己是英国人，他们会说英格兰人、苏格兰人、威尔士人、北爱尔兰人。\\n逐渐习惯喝茶，习惯“品脱”这个单位，了解英国文化。这会成为你的优势。\\n少说话，学会讽刺。\\n在和真正的英国人交谈之前，要先练好英式发音。\\n英国的报警电话是999而不是911。\\n看英国的肥皂剧。最流行的是加冕街，还有一些综艺节目，比如未知因素、疯狂汽车秀。这些节目不仅可以帮助你练习发音，也很有趣，选一两个看一看。除此之外，还有辛普森一家、居家男人、美国老爸。\\n不要学习北方口音，比较难，尤其是纽卡斯尔、利物浦和曼城的方言。最好是练习南方口音，对美国人来说比较简单。\\n尽快发现英国同龄人喜欢什么。\\n英国人说话也不总是字正腔圆。很多英国人，尤其是英格兰人会跳过“T”的音。\\n了解英国历史，比如国王、女王，以及一些重要的事件，比如国家彩票什么时候开奖。\\n大多数英国人喊“妈妈”的时候不用“mom”，而是“mum”或者“mother”，威尔士和英格兰北部的人说“mam”，只有英格兰中西部各郡说“mom”。\\n了解英国现今的政治和媒体。美国人常常讨论的事情，英国人不一定感兴趣。\\n交一个英国朋友，TA会教给你一些日常习惯和发音，但是你一定要问TA，不要让TA觉得你在模仿TA。\\n警告\\n不要叫来自爱尔兰共和国的人“英国人”，同时北爱尔兰的一些共和党人也不愿意被称为“英国人”（爱尔兰共和国是一个独立的国家，之前是英国的一部分，但是在20世纪20年代独立出来了。爱尔兰被分成了北爱尔兰和爱尔兰共和国，北爱尔兰仍然是英国的一部分）。英国的全称是：大不列颠和北爱尔兰联合王国。\\nBBC美国上的节目不都是BBC的节目，比如头文字F就是第四频道的节目，但是也在BBC美国上播出。\\n不要把口音弄混。要小心地保持一致，不要一会儿像康沃尔人，一会儿像爱尔兰人，一会儿又变成苏格兰人了，这样一听就是假的！\\n口音不要太夸张，记住，有些时候美语和英语发音一样的！\\n在英国人们比较习惯给小费，但是不用像在美国一样给那么多，10%就可以了。\\n记住：不要说“sports”（运动）而是“sport”还有“math”（数学）指的就是“maths”。\\n\", \"简要回答\": \"英国有着绚丽多彩的文化，奇异的口音，以及女王殿下。谁不想装成英国人呢？实际上，为什么不一起试试呢？如果你打算耍一耍你周围的人，这篇文章会告诉你怎么做。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"英式发音\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"学习英式发音。\", \"描述\": \"维基百科上已经有比较详细的教程了，会教你如何模仿英国口音，虽然可选的口音有很多，不过其中大部分听起来都一点儿也不像女王。\\n很多都不太容易发音，所以尽量选一个简单的。提前调查一下不同地区的方言，越往北，发音就越刺耳，有点苏格兰口音；越往南，靠近伦敦的地方，人们都说伦敦腔（Mary Poppins就是个坏榜样）。\\n口音，无论是在英格兰、苏格兰、威尔士，从西向东的变化都很大。记住，不是所有人说话都想英式浪漫喜剧里面的一样。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"学习词汇。\", \"描述\": \"虽然都是英语，但是英国的英语和美国、澳大利亚、南非或其他英语国家的很不一样。网上有一些英式/美式俚语词典，你可以从中了解一些两者的区别。\\n果冻是jelly而不是jello；抹面包的果酱是jam，sweets指的是糖果；薯条是chips而不是French fry，除非是特别细的那种（在麦当劳两种说法都可以），土豆片是crisp；饼干是biscuits而不是cookies；说到厕所，不要说restroom，而是toilet或者loo；和女孩约会叫做pull a bird。\\n“fanny”这个单词有一些冒犯的意味，同时，“Asian”指的是印度人、巴基斯坦人、斯里兰卡人或者孟加拉人；中国人、日本人、越南人等等叫做“Oriental”或者“Far Eastern”。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"学习语法和句法。\", \"描述\": \"虽然英语和美语的语法差别不大，但是如果你学会了，肯定会锦上添花。你可以在网上搜索一下，这里先举几个例子：\\n回答助动词的问题时，比如“你能帮我洗碗吗？”英国人会说“可以做”或者“会做的”，而美国人会说“我可以”。\\n提问“你有……吗？”英国是“Do you have…?”美国是”Have you got…?”\\n住院要说“at hospital”，而不是“at the hospital”。\\n英国人比美国人更爱用过去完成时，美国人一般只用过去式。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"要说得自然。\", \"描述\": \"你可以模仿口音和词汇，但是如果你不用俚语和感叹词，就还不足以让一个真正的英国人相信你。语言不仅仅是把句子组合在一起！\\n感叹词可以帮你大忙，也会让你演砸，如果你掌握不好正确的时机，你就完蛋了。常见的感叹词有：你好！啊、哦、嗯、好吧、哼等等。\\n用“bugger”（同性恋者）、 “can't be assed”（不能更糟了）、“bender”（饮酒作乐）这些词，用 “fancy”代替“want”（想要），用 “jolly” 代替“very”（很）， 还有 “knackered”（筋疲力尽的）。类似的还有很多很多，只是简单举几个例子。\\n要说“你好吗？”时，要用“Alright?” 或者“You alright?”，而不是“Hello, how are you?”，因为这不算是个问题，大家的回答都一样。如果一个陌生人走进来对你说“Alright?”，你最好不要嬉皮笑脸地回答“还好吧……”\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"拼对单词。\", \"描述\": \"查在线的英语-美语词典，学习一些拼写不一样的单词，记住“favourite colour,” 不是“favorite color”（最喜欢的颜色）！\\n注意动词变位，举几个例子，“learned”（学习）“dreamed”（梦想）和“spoiled”（变质）也可以是 “learnt” “dreamt”和“spoilt”。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"像英国人一样骂人。\", \"描述\": \"我们在这儿就不列举了（除了“Blimey!”（啊呀！）），但是你平时说的那些骂人话也许不是英国人说的。实际上这个很有意思，你要多研究一下——你肯定有几个用英国腔骂人的朋友。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"英式行为\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"要礼貌。\", \"描述\": \"英国人大多数都很注意礼貌，无论是对朋友、家人还是陌生人。他们知道如何有礼貌地上下地铁，知道出国要怎么表现，知道什么时候该退到一边。多了解你周围的人，向他们学习。\\n一定要懂得排队。移民部部长，Phil Woolas曾经说过，“正是因为大家都懂得派对的艺术，所以我们的国家才有凝聚力。” 如果你本国没有排队的文化，那你要学习。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"如果你是美国人，要压制一下你自己。\", \"描述\": \"典型的美国人一般都是喧闹、爱笑、表现力强，这只是一条经验法则，也不总是对的。如果你想装成英国人，你要低调一些。与美国人相比，英国人的情绪更内敛，不爱引人注目。\\n很多英国人在被人反驳的时候会急中生智。Colin Firth被提名奥斯卡了？太棒了，他一定会输的。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"过马路时要看对方向。\", \"描述\": \"大家都知道在英国开车要靠左行驶，那么在横穿马路的时候，要改掉你原来的习惯。你以前习惯向右看，哦，这太蠢了。怎么会有人靠右侧行驶呢？\\n方向盘也是在另一侧。哦，还有单位。全部都是公里，十进制。如果你打算烤个蛋糕，你得找一个写明了克和毫升的网站，这里没有量杯的概念。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"在酒吧买饮料。\", \"描述\": \"英国的酒吧和美国的也不太一样，比如，不用付小费，酒保一般都是按小时结算工资的。还有，你要给大家买喝的！一般是大家轮流买，如果你自己都包了——土豪。\\n不要大声叫喊。小声说，酒保就会过来点单，你可以点桶装啤酒或者苹果酒，只有美国人会点银子弹啤酒。\\n记住，说谢谢不是“thanks”而是\\\"cheers\\\"。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"要支持一支英国足球队！如果你不懂的话，学一下足球的基本规则（尤其是什么叫越位）然后装作不喜欢橄榄球的样子。\", \"描述\": \"无论你是怎么想，都不要一直穿着球衣——看起来很傻，尤其是同时戴着棒球帽的时候。提到足球的时候要说football 或者 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\"不要戴上面印着美国棒球队标志的棒球帽，尤其是纽约洋基队的，还有洛杉矶道奇队的。不要总是穿运动品牌，尤其是便宜的田径服。不要穿米色的宝格丽格子衫，虽然宝格丽是一个大牌，但是米色格子很像假冒的。女性不要戴大耳环（尤其是圆圈形的那种），男性不要戴大金链子。还有就是不能骂朋友傻帽（chav），这句话很侮辱人。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"看英式情景喜剧和电影。\", \"描述\": \"如果你想知道怎么才能装得像英国人，你可以模仿里面的角色！多看看神探夏洛克、中间人、唐顿庄园、超能少年、IT狂人之类的英剧，你不仅能了解其中的文化，还会建立一些幽默感。如果你从小在美国城市长大，那么你和英国人的笑点会非常不一样。\\n看一些对英国演员的采访，最好能模仿他们的口音和语气。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"英式穿着\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"不要穿短裤和网球鞋。\", \"描述\": \"除非你是要去泰国登山，否则你很难看见英国的成年男女穿着短裤或者Nike鞋。把它们收起来吧。也不要穿米字旗的T恤——90年代时姜汁辣妹穿还不错，但是已经过时了。\\n如果你不知道要穿什么，那么年轻人可以试试New Look、Jack Wills、River Island和Top-shop/Top-Man这几个牌子，年龄稍大的可以穿Next、Debenhams、John Lewis和 Marks & Spencer's。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"女人们，要利用你的女人味。\", \"描述\": \"现在的英国人和美国人相比更爱混搭。一件碎花短裙可以搭配靴子或者皮夹克。条纹和其他图案也可以搭在一起穿。不过记住，要看天气增减衣服！\\n因为英国经常比较冷，所以女孩子们习惯戴围巾，穿靴子，穿紧身裤，有时候甚至还会穿雨靴！所以穿礼服、连衫裤、荧光色上衣和胶底帆布鞋也不奇怪。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"不要害怕混搭。\", \"描述\": \"英国的时尚文化比较不拘一格，可以穿各式各样的混搭，比如不同的色调、不同的质地、不同的图案，都可以搭在一起穿。把头发稍微弄蓬乱一点会显得很性感。\\n眼妆可以画得很脏。穿紧身打底裤？没问题。衣服起皱了？谁会在乎呢。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"男人们，不要穿西装了。\", \"描述\": \"Daniel Radcliffe说，英国男人看起来都有一点像同性恋，这是因为他们都很时尚。除掉一点自夸的成分以外，英国男人确实很懂得穿衣服，即便他们只是出门随便逛逛。把帽衫和棒球帽扔在家里吧，你可以穿polo衫、毛线衣、长裤，多买几双鞋，别总是穿人字拖。\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"英式文化\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"咖喱。\", \"描述\": \"英国人很爱吃印度菜，尤其是快餐。如果你看到一对倒霉的美国情侣，搞不清楚\\\"raita\\\" （黄瓜酸奶酱）或者 \\\"samosas\\\"（咖喱三角）是什么，去帮帮他们吧。\\n同样地，你也会搞不清楚墨西哥菜都是什么。Burritos（卷饼）? Tacos（塔可）? Enchilada（什锦菜卷）? Tostadas（玉米粉圆饼）?\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"奶酪。\", \"描述\": \"说到这个东西，大多数英国人都不爱吃加工处理过的奶酪或者人工奶酪。英国是生产奶酪的大国，有多达700种各式各样的奶酪，并且质量上乘。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"了解英国的政治。\", \"描述\": \"当然不是每个英国人都关注国会里发生了什么，但是你如果你想显得很懂政治，至少要能分清Ed Balls和Ed Miliband，不然就会很尴尬。一定要知道三个主要党派领袖的名字，想想你是支持工党、自由民主党、保守党，还是其他党派，并且要能说出支持的理由！一个比较狡猾的答案是：哪个也不支持，因为“它们都一样糟糕”，当然你也可以支持某一个党派。极端右派的一些党派，比如英国国家党，会有一点种族主义的嫌疑，你要事先多做了解。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"了解英国的国际地位。\", \"描述\": \"美国比较右倾——无论是民众还是各党派人士；英国人相对左倾一些，没那么爱国。但是，他们也不赞同那些非常不爱国的国家。伊拉克和阿富汗问题比较有争议，不要把你美国人的看法搬到英国去。\\n尽量不要和别人谈起政治，没有哪两个国家的意见时完全一致的，要把两种意见混合起来的想法很愚蠢。无论你是英国人、美国人、立陶宛人，还是火星人，你可以做愤青，但是要考虑这样做的后果。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"了解一些流行的综艺节目、商店之类的。\", \"描述\": \"你可以看看神奇动物管理员、或者老大哥这些真人秀节目，还有BBC美国！但是BBC美国上的节目并不全是BBC的节目。比如Gordon Ramsay脱口秀，就是在4频道，而不是BBC。\\n如果需要的话，可以去逛一些有名的商店，比如Topshop 、Marks and Spencer和Harrods（只有老人和游客才去Harrods）！除非你还是个小女孩，否则和别人讨论购物的事情有点奇怪，而且Harrods也太贵了。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"知道英国人、英格兰人、苏格兰人、威尔士人和北爱尔兰人的区别。\", \"描述\": \"大多数美国人会觉得英国人就是指英格兰人，实际上苏格兰人、威尔士人、北爱尔兰人也都是英国人，这几个地方是一些小岛。一定要记住这一点，不然可能会冒犯到别人——英国是由英格兰、威尔士、北爱尔兰和苏格兰组成的！不是只有英格兰。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"认路，认路，认路！这很重要，首先，要认识家在哪——你来自哪个国家？哪个城市？哪个区？哪条路上？附近有什么？当地的风俗？要知道一些比较重要的郡和城市的名字，如果你不知道伦敦在哪，那你肯定不是英国人。\", \"描述\": \"如果有人问你来自哪里，你可以说城市的名字，但是不要加上“城”字。“伦敦城”指的是伦敦市里的一块地方，人口更少，主要是商业区。也不要说出在城市里的位置，比如，“北伦敦的白金汉宫”；注意了——南伦敦一般指的是克里登，这个地方治安很差。只要简单地描述一下就可以了，比如，“伦敦市区”，说多了反而有点烦人。\\n英语中“city（城市）”这个词的应用比美语更加严格，除非有文化意义（比如剑桥），或者要做一些具体的描述（人口数量、教堂数量等等），一般不用这个词。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"要有证据，但是不用说出来。\", \"描述\": \"你要显得自然！你可以上网买一些英式的东西，比如《哈利波特与魔法石》？记住，如果需要解释家里一些奇怪的物件，你可以说你有个美国亲戚，或者这东西是你去南非旅游带回来的。\\n国际市场或者食品超市这些地方都会卖一些纯英式的东西，比如茶包，你可以多买一些这种小物件。\"}], \"小提示\": [\"真正的英国人不说自己是英国人，他们会说英格兰人、苏格兰人、威尔士人、北爱尔兰人。\\n\", \"逐渐习惯喝茶，习惯“品脱”这个单位，了解英国文化。这会成为你的优势。\\n\", \"少说话，学会讽刺。\\n\", \"在和真正的英国人交谈之前，要先练好英式发音。\\n\", \"英国的报警电话是999而不是911。\\n\", \"看英国的肥皂剧。最流行的是加冕街，还有一些综艺节目，比如未知因素、疯狂汽车秀。这些节目不仅可以帮助你练习发音，也很有趣，选一两个看一看。除此之外，还有辛普森一家、居家男人、美国老爸。\\n\", \"不要学习北方口音，比较难，尤其是纽卡斯尔、利物浦和曼城的方言。最好是练习南方口音，对美国人来说比较简单。\\n\", \"尽快发现英国同龄人喜欢什么。\\n\", \"英国人说话也不总是字正腔圆。很多英国人，尤其是英格兰人会跳过“T”的音。\\n\", \"了解英国历史，比如国王、女王，以及一些重要的事件，比如国家彩票什么时候开奖。\\n\", \"大多数英国人喊“妈妈”的时候不用“mom”，而是“mum”或者“mother”，威尔士和英格兰北部的人说“mam”，只有英格兰中西部各郡说“mom”。\\n\", \"了解英国现今的政治和媒体。美国人常常讨论的事情，英国人不一定感兴趣。\\n\", \"交一个英国朋友，TA会教给你一些日常习惯和发音，但是你一定要问TA，不要让TA觉得你在模仿TA。\\n\"], \"注意事项\": [\"不要叫来自爱尔兰共和国的人“英国人”，同时北爱尔兰的一些共和党人也不愿意被称为“英国人”（爱尔兰共和国是一个独立的国家，之前是英国的一部分，但是在20世纪20年代独立出来了。爱尔兰被分成了北爱尔兰和爱尔兰共和国，北爱尔兰仍然是英国的一部分）。英国的全称是：大不列颠和北爱尔兰联合王国。\\n\", \"BBC美国上的节目不都是BBC的节目，比如头文字F就是第四频道的节目，但是也在BBC美国上播出。\\n\", \"不要把口音弄混。要小心地保持一致，不要一会儿像康沃尔人，一会儿像爱尔兰人，一会儿又变成苏格兰人了，这样一听就是假的！\\n\", \"口音不要太夸张，记住，有些时候美语和英语发音一样的！\\n\", \"在英国人们比较习惯给小费，但是不用像在美国一样给那么多，10%就可以了。\\n\", \"记住：不要说“sports”（运动）而是“sport”还有“math”（数学）指的就是“maths”。\\n\"]}]}}",
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12,801 | 如何写一篇回忆录 | 1. 对你的写作角度集思广益
1-1. 开始把范围缩窄。
一本好的回忆录并不是人生故事，它会窥探到你人生中某个有真实情感和真实经历的时期。试着缩小你回忆录的范围，集中于你人生的某段时期，最后展开来。如果写得好，你经历的这一个主题或一段时期会是全世界普遍有的，并让所有的读者都能有所感应。开始想想有哪些能写的素材。
有哪些你无法回避的事情？
你留下的哪些事？哪些人？
有哪些事是你做过，但之后无法理解的？
你有哪些后悔事，希望从没做过？
你很自豪传承了什么身体特质？
什么时候，你突然莫名感到同情？
你有太多什么？
什么时候，你知道自己陷入麻烦了？
1-2. 翻出旧照片，日记，和让人怀旧的物件。
它们会帮你想起你能写的一些经历。如果有可能，进入这情境并在思绪中展开这段回忆。
就因为你无法马上想起这件事，并不意味着你不能写到它。毕竟回忆录都是关于自我发掘，和比你自己更重要的事情。你就是你去过的地方，你爱的人，和你拥有的一切。
1-3. 让你的感情涌动。
这是一个你的理智应当遵从你的内心的时刻。而如果这情绪很恐怖，没有意义，痛苦，或者让人恐惧，这样更好。把这些情绪带出来能帮你留在那个时刻并带着感情、目的来清晰地写作。
如果思绪的列车进入紧张状态，不要关上门拉上窗帘。如果你停下来，你的写作就会很平乏，而你就会陷入瓶颈。把你的思路带到你可能不想去的地方。藏在这些可能值得了解，值得写到的初始感想的后面。
倾听能隐约把你带回到那个时间或者能明显改变你的情绪的音乐。任何能激起你的感情并让你的思绪沉陷当时的情境中的事情，都能照亮过去的时光。
1-4. 试试心理疗法。
这不仅能让你一周有一或两小时的时间来集中注意力，也能让你的写作变得丰富而又创造性。回忆录不是为了找到结局的，而是来与别人分享的，先向你自己透露一点。
感觉你好像要疯了是完全正常的。挖掘你旧日的情绪一定会把它们带入生活并感觉很真实。你所需要做的，只是把它们写在纸上，并在其中发泄。你甚至可能会发现这故事自己讲述了出来，而你从没想到的结局就在你面前。
2. 创造你的杰作
2-1. 要诚实。
很少有人是伟大医生的儿子或女儿，并非洲度过一段时间来照料失明的狮子。如果你的人生在纸上看起来很无聊，考虑“扩展挑战”。你不会比你在大街上接下来遇到的100个人还无聊，你只是没有找对方向。不管这看起来有多让你畏惧，不要撒谎。你的读者值得更好的文章。坦白说，你也一样。
当我们回忆往事时，我们常常想起我们在回忆时感受如何，而不是当那段记忆进行时，我们的感受如何。对吗？因此不要太相信你的记忆--问问别人那些事是如何发生的。你会想要尽可能没有偏见的目光--毕竟，你有写作的权利，不要滥用它。
在读到有作者能尖锐而巧妙地抨击周围世界的伪善和妄想时，总是让人满足的，但是当这位作者也抨击自己，当他不会以不同的标准来剖析自己，或者不会保护自身免受审视时，我们会更加相信他。 对于事件的进展要诚实，但是也要诚实地审视自己。
如果读者感觉到这位作者甚至在对自己撒谎，或者把文章当成宣传自己的工具，用一种笨拙或者明显的方式来表现自己的个人神话，她就会抵制这文章。只要文章“感觉”真实，你就没问题了。
2-2. 从A到Z。
这是说，在你开始写故事“之前”，写好直截了当，不繁冗，不混乱的开头和结尾。如果你的双胞胎姐妹在1989年3月14号偷走了你的朱迪杰森热水瓶，而你在2010年9月终于去拜访了她的孩子，这就是了。这是你的故事。现在你只需要填上中间的空白。
记住：故事都是你的。发生的的事情可以按照你觉得合适的方式变得疯狂或平凡；如果你写得让人信服，你的读者就会对两种方式都喜欢。
2-3. 验证事实。
毕竟，一本回忆录是基于真实事件的。日期，事件，名字，人物，事情发生的顺序，甚至是最小的细节都是重要的。你最不想看到的就是发生什么事，证实你编造了现实。你可能会想改人名或者地名来避免这情况，但是如果你这样做，在开头写一个免责声明。
验证可以被验证的事情，并想象只能被想象的。在此时你能重新发现自己是谁。你在回忆时的状态会在你再次试图回忆时影响到这段记它会是被调整过的。因此选择你脑海中的灰色地带并跟着它走。你的思绪存在于时间之外。
3. 打磨你的作品
3-1. 检查你的作品。
它是不是表达出了你想要说的事情？有没有遗漏什么？有没有提出什么问题却没有回答？你的用词是不是清楚明了？它有没有打动你？
一本好的回忆录是很有意思的。它不必很有趣，但是应该是深思熟虑过的“作品”。读者能从中得到什么？他们为什么会放下自己的担忧来开始关心你的问题？
除了检查内容上的错误，还要检查语法，拼写，以及时间上的错误。你的电脑没办法捕捉到每个错误。如果你有位特比擅长于此的朋友或者家人，请他们帮帮忙。
3-2. 做删除。
不是你写下的每句话都是金子。在你休息一会儿后，从开头部分开始，把不必要和重复的部分去除。
不是你存在的每个时刻都值得注意。如果一件事并不是故事流畅进展中的一部分，就不必出现在作品中。只把能引向故事结局，而不会让路径变曲折的内容写进去。
3-3. 让一小群人读你的作品。
在你尽可能地做修改后，让些你信任的朋友读读，并给予反馈。你可能会从他们的评论中发现些共性，而这意味着这些地方需要作进一步修改。不要害羞，如果需要，可以寻求专业编辑的帮助。
如果这些朋友出现在回忆录中（或者不在其中），要谨慎。不要让对他们负面的言辞（或者压根就没把他们放进去），然后让他们读这文章，而伤害任何人的感情。这样你只会收到负面的回应。
建设性的批评对你的作品是至关重要的。有时候你可能没有看到别人会指出的地方，而这能帮你改进作品。
小提示
一本好的回忆录会充满丰富的隐喻，比喻，描述，对话，而感受会让你的回忆录栩栩如生。
对自己好一点。写回忆录是很私人，让人极度痛苦的经历。
回忆录与自传不一样，因为它是选取了人生一些特定的事件来描述。回忆录读起来更像是小说。通常回忆录会用比自传更生动的语言，而只有相关的信息-而不是一个人人生的所有故事会被分享。
一本回忆录应该有开头，中间，和结尾。应该有问题，冲突，和解决办法。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 对你的写作角度集思广益\\n1-1. 开始把范围缩窄。\\n一本好的回忆录并不是人生故事，它会窥探到你人生中某个有真实情感和真实经历的时期。试着缩小你回忆录的范围，集中于你人生的某段时期，最后展开来。如果写得好，你经历的这一个主题或一段时期会是全世界普遍有的，并让所有的读者都能有所感应。开始想想有哪些能写的素材。\\n有哪些你无法回避的事情？\\n你留下的哪些事？哪些人？\\n有哪些事是你做过，但之后无法理解的？\\n你有哪些后悔事，希望从没做过？\\n你很自豪传承了什么身体特质？\\n什么时候，你突然莫名感到同情？\\n你有太多什么？\\n什么时候，你知道自己陷入麻烦了？\\n1-2. 翻出旧照片，日记，和让人怀旧的物件。\\n它们会帮你想起你能写的一些经历。如果有可能，进入这情境并在思绪中展开这段回忆。\\n就因为你无法马上想起这件事，并不意味着你不能写到它。毕竟回忆录都是关于自我发掘，和比你自己更重要的事情。你就是你去过的地方，你爱的人，和你拥有的一切。\\n1-3. 让你的感情涌动。\\n这是一个你的理智应当遵从你的内心的时刻。而如果这情绪很恐怖，没有意义，痛苦，或者让人恐惧，这样更好。把这些情绪带出来能帮你留在那个时刻并带着感情、目的来清晰地写作。\\n如果思绪的列车进入紧张状态，不要关上门拉上窗帘。如果你停下来，你的写作就会很平乏，而你就会陷入瓶颈。把你的思路带到你可能不想去的地方。藏在这些可能值得了解，值得写到的初始感想的后面。\\n倾听能隐约把你带回到那个时间或者能明显改变你的情绪的音乐。任何能激起你的感情并让你的思绪沉陷当时的情境中的事情，都能照亮过去的时光。\\n1-4. 试试心理疗法。\\n这不仅能让你一周有一或两小时的时间来集中注意力，也能让你的写作变得丰富而又创造性。回忆录不是为了找到结局的，而是来与别人分享的，先向你自己透露一点。\\n感觉你好像要疯了是完全正常的。挖掘你旧日的情绪一定会把它们带入生活并感觉很真实。你所需要做的，只是把它们写在纸上，并在其中发泄。你甚至可能会发现这故事自己讲述了出来，而你从没想到的结局就在你面前。\\n2. 创造你的杰作\\n2-1. 要诚实。\\n很少有人是伟大医生的儿子或女儿，并非洲度过一段时间来照料失明的狮子。如果你的人生在纸上看起来很无聊，考虑“扩展挑战”。你不会比你在大街上接下来遇到的100个人还无聊，你只是没有找对方向。不管这看起来有多让你畏惧，不要撒谎。你的读者值得更好的文章。坦白说，你也一样。\\n当我们回忆往事时，我们常常想起我们在回忆时感受如何，而不是当那段记忆进行时，我们的感受如何。对吗？因此不要太相信你的记忆--问问别人那些事是如何发生的。你会想要尽可能没有偏见的目光--毕竟，你有写作的权利，不要滥用它。\\n在读到有作者能尖锐而巧妙地抨击周围世界的伪善和妄想时，总是让人满足的，但是当这位作者也抨击自己，当他不会以不同的标准来剖析自己，或者不会保护自身免受审视时，我们会更加相信他。 对于事件的进展要诚实，但是也要诚实地审视自己。\\n如果读者感觉到这位作者甚至在对自己撒谎，或者把文章当成宣传自己的工具，用一种笨拙或者明显的方式来表现自己的个人神话，她就会抵制这文章。只要文章“感觉”真实，你就没问题了。\\n2-2. 从A到Z。\\n这是说，在你开始写故事“之前”，写好直截了当，不繁冗，不混乱的开头和结尾。如果你的双胞胎姐妹在1989年3月14号偷走了你的朱迪杰森热水瓶，而你在2010年9月终于去拜访了她的孩子，这就是了。这是你的故事。现在你只需要填上中间的空白。 \\n记住：故事都是你的。发生的的事情可以按照你觉得合适的方式变得疯狂或平凡；如果你写得让人信服，你的读者就会对两种方式都喜欢。\\n2-3. 验证事实。\\n毕竟，一本回忆录是基于真实事件的。日期，事件，名字，人物，事情发生的顺序，甚至是最小的细节都是重要的。你最不想看到的就是发生什么事，证实你编造了现实。你可能会想改人名或者地名来避免这情况，但是如果你这样做，在开头写一个免责声明。\\n验证可以被验证的事情，并想象只能被想象的。在此时你能重新发现自己是谁。你在回忆时的状态会在你再次试图回忆时影响到这段记它会是被调整过的。因此选择你脑海中的灰色地带并跟着它走。你的思绪存在于时间之外。\\n3. 打磨你的作品\\n3-1. 检查你的作品。\\n它是不是表达出了你想要说的事情？有没有遗漏什么？有没有提出什么问题却没有回答？你的用词是不是清楚明了？它有没有打动你？\\n一本好的回忆录是很有意思的。它不必很有趣，但是应该是深思熟虑过的“作品”。读者能从中得到什么？他们为什么会放下自己的担忧来开始关心你的问题？\\n除了检查内容上的错误，还要检查语法，拼写，以及时间上的错误。你的电脑没办法捕捉到每个错误。如果你有位特比擅长于此的朋友或者家人，请他们帮帮忙。\\n3-2. 做删除。\\n不是你写下的每句话都是金子。在你休息一会儿后，从开头部分开始，把不必要和重复的部分去除。\\n不是你存在的每个时刻都值得注意。如果一件事并不是故事流畅进展中的一部分，就不必出现在作品中。只把能引向故事结局，而不会让路径变曲折的内容写进去。\\n3-3. 让一小群人读你的作品。\\n在你尽可能地做修改后，让些你信任的朋友读读，并给予反馈。你可能会从他们的评论中发现些共性，而这意味着这些地方需要作进一步修改。不要害羞，如果需要，可以寻求专业编辑的帮助。\\n如果这些朋友出现在回忆录中（或者不在其中），要谨慎。不要让对他们负面的言辞（或者压根就没把他们放进去），然后让他们读这文章，而伤害任何人的感情。这样你只会收到负面的回应。\\n建设性的批评对你的作品是至关重要的。有时候你可能没有看到别人会指出的地方，而这能帮你改进作品。\\n小提示\\n一本好的回忆录会充满丰富的隐喻，比喻，描述，对话，而感受会让你的回忆录栩栩如生。\\n对自己好一点。写回忆录是很私人，让人极度痛苦的经历。\\n回忆录与自传不一样，因为它是选取了人生一些特定的事件来描述。回忆录读起来更像是小说。通常回忆录会用比自传更生动的语言，而只有相关的信息-而不是一个人人生的所有故事会被分享。\\n一本回忆录应该有开头，中间，和结尾。应该有问题，冲突，和解决办法。\\n\", \"简要回答\": \"回忆录是一种触碰内心感情并与别人分享的方式。如果没有写下来，这些私密的细节可能很快就会被忘记了。回忆录记录下了你的经历，并给你的人生赋予意义；毕竟，你的回忆录是一本珍贵的日记，让别人来从中学习并欣赏。这可以成为给你孩子、父母、朋友、你的国家、以及这个世界的礼物。只有你能说出你自己的故事，而别人的生活会因此而更充实。\", \"结构\": {\"方法\": 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\"毕竟，一本回忆录是基于真实事件的。日期，事件，名字，人物，事情发生的顺序，甚至是最小的细节都是重要的。你最不想看到的就是发生什么事，证实你编造了现实。你可能会想改人名或者地名来避免这情况，但是如果你这样做，在开头写一个免责声明。\\n验证可以被验证的事情，并想象只能被想象的。在此时你能重新发现自己是谁。你在回忆时的状态会在你再次试图回忆时影响到这段记它会是被调整过的。因此选择你脑海中的灰色地带并跟着它走。你的思绪存在于时间之外。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"打磨你的作品\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"检查你的作品。\", \"描述\": \"它是不是表达出了你想要说的事情？有没有遗漏什么？有没有提出什么问题却没有回答？你的用词是不是清楚明了？它有没有打动你？\\n一本好的回忆录是很有意思的。它不必很有趣，但是应该是深思熟虑过的“作品”。读者能从中得到什么？他们为什么会放下自己的担忧来开始关心你的问题？\\n除了检查内容上的错误，还要检查语法，拼写，以及时间上的错误。你的电脑没办法捕捉到每个错误。如果你有位特比擅长于此的朋友或者家人，请他们帮帮忙。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"做删除。\", \"描述\": \"不是你写下的每句话都是金子。在你休息一会儿后，从开头部分开始，把不必要和重复的部分去除。\\n不是你存在的每个时刻都值得注意。如果一件事并不是故事流畅进展中的一部分，就不必出现在作品中。只把能引向故事结局，而不会让路径变曲折的内容写进去。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"让一小群人读你的作品。\", \"描述\": \"在你尽可能地做修改后，让些你信任的朋友读读，并给予反馈。你可能会从他们的评论中发现些共性，而这意味着这些地方需要作进一步修改。不要害羞，如果需要，可以寻求专业编辑的帮助。\\n如果这些朋友出现在回忆录中（或者不在其中），要谨慎。不要让对他们负面的言辞（或者压根就没把他们放进去），然后让他们读这文章，而伤害任何人的感情。这样你只会收到负面的回应。\\n建设性的批评对你的作品是至关重要的。有时候你可能没有看到别人会指出的地方，而这能帮你改进作品。\"}], \"小提示\": 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12,802 | 如何因式分解三项式 | 1. 步骤
把三项中的公因子提出来。
如果三个项系数都有相同因数，提出来。或者含有共同变量，也提出来。
2. 二次三项式
2-1. 把三项式参数按从大到小次数排列。
参数是多项式中的变量，正常顺序就是按次数大到小来排列的。因此 5 + x + 6x 要被整理成 x + 6x + 5
因此而三项式3x + 18x + 15 中每个项都是3的倍数，3 提出来得到3(x + 6x + 5).
在- x - 2x - 1 每个项都含有 -1 ，提出来变成 (-1)(x + 2x + 1) ，或者更一般的形式 -( x + 2x + 1)
三项式 3x y + 3xy - 60y 中每项都有 3y ，提出变成 3y(x + x - 20)。
2-2. 把三项式分解成两个二项式因式。
二项式是含有两个组成部分的mx +n形式的多项式， m、n代表常数。两个二项式中的首项应该是三次项(ax)的因数，二项式的第二项应该是三项式中常数(c)的因数。把第一个多项式首项和第二个多项式的次项相乘，然后把第二个多项式首项和第一个多项式的次项相乘就得到三次多项式的(bx)。
因此对于x + 6x + 5 ，每个二项式因式的首项都是x ，因为x乘以x是 x。因式的次项应该是5 和 1，因为5乘以1等于5。分解出来的二项式因式应该是(x + 5)(x + 1)，可以把第一个因式的 x 乘以后一个因式的1， 得到x，然后把后一个因式x乘以前一个5，得到5x, 加起来得6x，即三项式的中间项。
如果常数项有好几个不同的可能因数，那么需要一一解出正确的二项式因式。比如 x + x - 20，每个二项式里的第一项应该都是x，因为这里的a=1。但是c的绝对值 20可以被分解成20 乘以 1、 10 乘以 2、 5 乘以 4。看b的值，b= 1，因此所有二项式的第二项加起来一定是1。又因为c是负数 - 20，其中一个第二项一定是负数。因为 5 - 4 (或 5 加 - 4) 等于 1，正确的答案是(x + 5)(x - 4)
3. 特殊情况下分解出正确的二项式因式
3-1. 检查三项式第一或第三项是否是质数。
质数是只能被自己或1整除的数，这样因数就少很多了。在这个例子 x + 6x + 5 中 5 是质数，因此只有一对解。 (x + 5)(x + 1)
3-2. 看看三项式是否是完全平方式。
完全平方式是一个项自己乘自己得到的式子。比如：1 * 1 = 1、 2 * 2 = 4、 3 * 3 = 9 等等。如果ax + bx + c 是完全平方式， a 和 c一定是完全平方，b一定是 a 和 c的根的和的两倍。
三项式x + 6x + 9 是完全平方式，即(x + 3)(x + 3)。 a 是 1 ，即1 的平方。 c 是 9，是3 的平方，b 是 6 ，即a 、 c 开根号的和的二倍，即 2(1 * 3)
三项式4x + 12x + 9 可以因式分解为(2x + 3)(2x + 3)，也是完全平方式。 a 是 4，或2 平方，c 是 9，3 的平方，b是12，a 和c 开根号的和的两倍， 2(2 * 3)
注意如果是完全平方式，这个三项式的a、c一定是正数。若都是负数，提出-1，把a、b、c的符号都变过来，然后再计算。
3-3. 看看“三项式”是否实际上是一个可因式分解的二项式。
有的二项式也可以分解为两个二项式，形式为ax - c，a 和 c 都是完全平方数。或者可以看成b等于0的三项式。这些二项式可以分解为两个二项式，其中首项都相同，次项符号不同，绝对值相同。
如4 x - 9 因式分解为(2x + 3)(2x - 3) 。因为2 是4 的平方根， 3是9的平方根。因为正数乘以负数等于负数，因此一个3是正的，一个是负的。得到 4x + 6x - 6x - 9 或者简单点， 4x - 9。
4. 含有隐藏变量的二次方程式
4-1. 检查每项变量。
如 x - 7x + 12 看起来有6次，但是用个代入法 u=x得到 u - 7u + 12。这个也适用于多变量多项式。比如 xy - 7xy + 12y 得到xy(u - 7u + 12) ，这里用的替换是 u = x/y。 这种替代法在任何第二项的次数都是首项的一半的时候都可以用。
4-2. 如果可用该替代法，将替代后简单点的多项式因式分解，这里得到 u - 7u + 12 = (u-3)(u-4)
4-3. 把 x再替代回去，得到 x - 7x + 12 = (x - 3)(x - 4)，如果可能，或者需要的话，继续因式分解。
5. 艾森斯坦判别法
5-1. 把所有第二项和常数项的质数公因数 p找出。
5-2. 每个数p都检查以下情况是否符合。
常数项一定是p的倍数但不是 p的倍数
首项一定不是p的倍数
5-3. 如果存在p，能整除除了首项以外的所有项系数，而且只能整除常数项一次，那么这个多项式不能因式分解。
可以快速用这种方法判定14x + 45x + 51 是无法分解的，因为45 、 51可以整除3，但是不能被14 整除，9也不能被51整除
6. 含有一个变量的二次方程式
6-1. 比如一个三项式4xy - 5x + 15y 是x和y的5次，但只是y的2次方程。
6-2. 用该变量重写多项式形式，把其他项都当做系数，得到(4x)y + (15)y - (5x)。
6-3. 用二次方程式解出y关于x的表达式。
小提示
可以在任何代数书中找题练练自己解三项式问题。
警告
虽然对二次方程有效，但三项式不一定是两个二项式乘出来的，比如 x4 + 105x + 46 = (x2 + 5x + 2)(x2 - 5x + 23)
| {
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 步骤\\n把三项中的公因子提出来。\\n如果三个项系数都有相同因数，提出来。或者含有共同变量，也提出来。\\n2. 二次三项式\\n2-1. 把三项式参数按从大到小次数排列。\\n参数是多项式中的变量，正常顺序就是按次数大到小来排列的。因此 5 + x + 6x 要被整理成 x + 6x + 5\\n因此而三项式3x + 18x + 15 中每个项都是3的倍数，3 提出来得到3(x + 6x + 5).\\n在- x - 2x - 1 每个项都含有 -1 ，提出来变成 (-1)(x + 2x + 1) ，或者更一般的形式 -( x + 2x + 1)\\n三项式 3x y + 3xy - 60y 中每项都有 3y ，提出变成 3y(x + x - 20)。\\n2-2. 把三项式分解成两个二项式因式。\\n二项式是含有两个组成部分的mx +n形式的多项式， m、n代表常数。两个二项式中的首项应该是三次项(ax)的因数，二项式的第二项应该是三项式中常数(c)的因数。把第一个多项式首项和第二个多项式的次项相乘，然后把第二个多项式首项和第一个多项式的次项相乘就得到三次多项式的(bx)。\\n因此对于x + 6x + 5 ，每个二项式因式的首项都是x ，因为x乘以x是 x。因式的次项应该是5 和 1，因为5乘以1等于5。分解出来的二项式因式应该是(x + 5)(x + 1)，可以把第一个因式的 x 乘以后一个因式的1， 得到x，然后把后一个因式x乘以前一个5，得到5x, 加起来得6x，即三项式的中间项。\\n如果常数项有好几个不同的可能因数，那么需要一一解出正确的二项式因式。比如 x + x - 20，每个二项式里的第一项应该都是x，因为这里的a=1。但是c的绝对值 20可以被分解成20 乘以 1、 10 乘以 2、 5 乘以 4。看b的值，b= 1，因此所有二项式的第二项加起来一定是1。又因为c是负数 - 20，其中一个第二项一定是负数。因为 5 - 4 (或 5 加 - 4) 等于 1，正确的答案是(x + 5)(x - 4)\\n3. 特殊情况下分解出正确的二项式因式\\n3-1. 检查三项式第一或第三项是否是质数。\\n质数是只能被自己或1整除的数，这样因数就少很多了。在这个例子 x + 6x + 5 中 5 是质数，因此只有一对解。 (x + 5)(x + 1)\\n3-2. 看看三项式是否是完全平方式。\\n完全平方式是一个项自己乘自己得到的式子。比如：1 * 1 = 1、 2 * 2 = 4、 3 * 3 = 9 等等。如果ax + bx + c 是完全平方式， a 和 c一定是完全平方，b一定是 a 和 c的根的和的两倍。\\n三项式x + 6x + 9 是完全平方式，即(x + 3)(x + 3)。 a 是 1 ，即1 的平方。 c 是 9，是3 的平方，b 是 6 ，即a 、 c 开根号的和的二倍，即 2(1 * 3)\\n三项式4x + 12x + 9 可以因式分解为(2x + 3)(2x + 3)，也是完全平方式。 a 是 4，或2 平方，c 是 9，3 的平方，b是12，a 和c 开根号的和的两倍， 2(2 * 3)\\n注意如果是完全平方式，这个三项式的a、c一定是正数。若都是负数，提出-1，把a、b、c的符号都变过来，然后再计算。\\n3-3. 看看“三项式”是否实际上是一个可因式分解的二项式。\\n有的二项式也可以分解为两个二项式，形式为ax - c，a 和 c 都是完全平方数。或者可以看成b等于0的三项式。这些二项式可以分解为两个二项式，其中首项都相同，次项符号不同，绝对值相同。\\n如4 x - 9 因式分解为(2x + 3)(2x - 3) 。因为2 是4 的平方根， 3是9的平方根。因为正数乘以负数等于负数，因此一个3是正的，一个是负的。得到 4x + 6x - 6x - 9 或者简单点， 4x - 9。\\n4. 含有隐藏变量的二次方程式\\n4-1. 检查每项变量。\\n如 x - 7x + 12 看起来有6次，但是用个代入法 u=x得到 u - 7u + 12。这个也适用于多变量多项式。比如 xy - 7xy + 12y 得到xy(u - 7u + 12) ，这里用的替换是 u = x/y。 这种替代法在任何第二项的次数都是首项的一半的时候都可以用。\\n4-2. 如果可用该替代法，将替代后简单点的多项式因式分解，这里得到 u - 7u + 12 = (u-3)(u-4)\\n\\n\\n4-3. 把 x再替代回去，得到 x - 7x + 12 = (x - 3)(x - 4)，如果可能，或者需要的话，继续因式分解。\\n\\n5. 艾森斯坦判别法\\n5-1. 把所有第二项和常数项的质数公因数 p找出。\\n\\n5-2. 每个数p都检查以下情况是否符合。\\n常数项一定是p的倍数但不是 p的倍数\\n首项一定不是p的倍数\\n5-3. 如果存在p，能整除除了首项以外的所有项系数，而且只能整除常数项一次，那么这个多项式不能因式分解。\\n可以快速用这种方法判定14x + 45x + 51 是无法分解的，因为45 、 51可以整除3，但是不能被14 整除，9也不能被51整除\\n6. 含有一个变量的二次方程式\\n6-1. 比如一个三项式4xy - 5x + 15y 是x和y的5次，但只是y的2次方程。\\n\\n6-2. 用该变量重写多项式形式，把其他项都当做系数，得到(4x)y + (15)y - (5x)。\\n\\n6-3. 用二次方程式解出y关于x的表达式。\\n\\n小提示\\n可以在任何代数书中找题练练自己解三项式问题。\\n警告\\n虽然对二次方程有效，但三项式不一定是两个二项式乘出来的，比如 x4 + 105x + 46 = (x2 + 5x + 2)(x2 - 5x + 23)\\n\", \"简要回答\": \"代数中，三项式是三个项组成的多项式，最常见的形式是二次三项式 (ax+bx+c)。不过不是所有三项式都是二次的。有的还有更高次数。\\n多项式在数学和科学中都很有用，学好因式分解多项式的方法，可以在很多领域中得心应手。下面介绍因式分解三项式的技巧步骤。有很多特殊三项式可以因式分解，但如果碰到分解不了的，要学会用通常方法来分解高次三项式。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"步骤\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"把三项中的公因子提出来。\", \"描述\": \"如果三个项系数都有相同因数，提出来。或者含有共同变量，也提出来。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"二次三项式\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"把三项式参数按从大到小次数排列。\", \"描述\": \"参数是多项式中的变量，正常顺序就是按次数大到小来排列的。因此 5 + x + 6x 要被整理成 x + 6x + 5\\n因此而三项式3x + 18x + 15 中每个项都是3的倍数，3 提出来得到3(x + 6x + 5).\\n在- x - 2x - 1 每个项都含有 -1 ，提出来变成 (-1)(x + 2x + 1) ，或者更一般的形式 -( x + 2x + 1)\\n三项式 3x y + 3xy - 60y 中每项都有 3y ，提出变成 3y(x + x - 20)。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"把三项式分解成两个二项式因式。\", \"描述\": \"二项式是含有两个组成部分的mx +n形式的多项式， m、n代表常数。两个二项式中的首项应该是三次项(ax)的因数，二项式的第二项应该是三项式中常数(c)的因数。把第一个多项式首项和第二个多项式的次项相乘，然后把第二个多项式首项和第一个多项式的次项相乘就得到三次多项式的(bx)。\\n因此对于x + 6x + 5 ，每个二项式因式的首项都是x ，因为x乘以x是 x。因式的次项应该是5 和 1，因为5乘以1等于5。分解出来的二项式因式应该是(x + 5)(x + 1)，可以把第一个因式的 x 乘以后一个因式的1， 得到x，然后把后一个因式x乘以前一个5，得到5x, 加起来得6x，即三项式的中间项。\\n如果常数项有好几个不同的可能因数，那么需要一一解出正确的二项式因式。比如 x + x - 20，每个二项式里的第一项应该都是x，因为这里的a=1。但是c的绝对值 20可以被分解成20 乘以 1、 10 乘以 2、 5 乘以 4。看b的值，b= 1，因此所有二项式的第二项加起来一定是1。又因为c是负数 - 20，其中一个第二项一定是负数。因为 5 - 4 (或 5 加 - 4) 等于 1，正确的答案是(x + 5)(x - 4)\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"特殊情况下分解出正确的二项式因式\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"检查三项式第一或第三项是否是质数。\", \"描述\": \"质数是只能被自己或1整除的数，这样因数就少很多了。在这个例子 x + 6x + 5 中 5 是质数，因此只有一对解。 (x + 5)(x + 1)\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"看看三项式是否是完全平方式。\", \"描述\": \"完全平方式是一个项自己乘自己得到的式子。比如：1 * 1 = 1、 2 * 2 = 4、 3 * 3 = 9 等等。如果ax + bx + c 是完全平方式， a 和 c一定是完全平方，b一定是 a 和 c的根的和的两倍。\\n三项式x + 6x + 9 是完全平方式，即(x + 3)(x + 3)。 a 是 1 ，即1 的平方。 c 是 9，是3 的平方，b 是 6 ，即a 、 c 开根号的和的二倍，即 2(1 * 3)\\n三项式4x + 12x + 9 可以因式分解为(2x + 3)(2x + 3)，也是完全平方式。 a 是 4，或2 平方，c 是 9，3 的平方，b是12，a 和c 开根号的和的两倍， 2(2 * 3)\\n注意如果是完全平方式，这个三项式的a、c一定是正数。若都是负数，提出-1，把a、b、c的符号都变过来，然后再计算。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"看看“三项式”是否实际上是一个可因式分解的二项式。\", \"描述\": \"有的二项式也可以分解为两个二项式，形式为ax - 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} | wikihow |
12,803 | 如何引用参考文献（英文） | 1. APA（美国心理协会）标准[1]
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1-1. 引用作者姓名时按照先姓后名的顺序，多个作者名字之间用逗号隔开，最后两个姓名之间没有逗号，用＆符号连接。
Doe, J.
Doe, J. & Johnson, S. Q.
Smith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q.
1-2. 注明出版日期。
如果只能查询到期刊发表的年份，标上年份即可，如果可以查询到具体的出版日期，就按照年，月，日的格式进行引用，以句号结束。
Doe, J. (2001).
Smith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15).
1-3. 注明被引用文章的标题。
不要使用斜体、下划线或者引号。标题的首字母大写，如果有副标题的话，则冒号后的第一个字母也大写，最后以句号结束。
Doe, J. (2001).Recent breakthroughs in diagnosing mental illness.
Smith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15). Bone-Chilling: A history of literary horror.
1-4. 注明你引用的文章所在期刊的编辑姓名。
编辑姓名和期刊名称以“In”为前缀，按照先名后姓的格式进行引用。如果编辑姓名有两个，用＆记号进行连接；三个以上的名字则用逗号连接。如果杂志的编辑只有一名，在名字后的括号里加上ED.缩写。多个编辑则采用EDs.缩写。
Doe, J. (2001).Recent breakthroughs in diagnosing mental illness. In J. Rowell (Ed.),
Smith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15). Bone-Chilling: A history of literary horror. In A. Hoffman & C. G. Brooke (Eds.),
1-5. 注明期刊名称。
首字母大写，标题加上引号。
Doe, J. (2001).Recent breakthroughs in diagnosing mental illness. In J. Rowell (Ed.), Essays on psychology
Smith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15). Bone-Chilling: A history of literary horror. In A. Hoffman & C. G. Brooke (Eds.), Genre literature through the ages
1-6. 给出页码范围。
插入文章所在的页码范围，以pp作为前缀，前缀之后有个句号。
Doe, J. (2001).Recent breakthroughs in diagnosing mental illness. In J. Rowell (Ed.), Essays on psychology (pp. 24-38).
Smith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15). Bone-Chilling: A history of literary horror. In A. Hoffman & C. G. Brooke (Eds.), Genre literature through the ages (pp. 102-118).
1-7. 注明出版商的姓名和所在地。
列出出版公司的所在地和公司名称，中间用冒号隔开，以句号作为结束。
Doe, J. (2001).Recent breakthroughs in diagnosing mental illness. In J. Rowell (Ed.), Essays on psychology (pp. 24-38). New York: Big Time Publisher.
Smith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15). Bone-Chilling: A history of literary horror. In A. Hoffman & C. G. Brooke (Eds.), Genre literature through the ages (pp. 102-118). New York: Big Time Publisher.
2. MLA（美国现代语言协会）标准[2]
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2-1. 引用作者姓名时采用包括姓、名、中间名在内的全名。
第一作者采用先姓后名的格式，其余作者采用先名后姓的格式。三个及以上的姓名用逗号进行连接，最后两个名字间用“and”连接，以句号结束：
Doe, John.
Doe, John and Samuel Quentin Johnson.
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson.
2-2. 引用文章标题。
所有的主要词汇都采用首字母大写，标题以句号结束，给标题加上引号：
Doe, John."Recent Breakthroughs in Diagnosing Mental Illness."
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. "Bone-Chilling: A History of Literary Horror."
2-3. 注明文章所在的期刊名。
给期刊名加上引号，每个主要词汇均首字母大写，以句号结束：
Doe, John."Recent Breakthroughs in Diagnosing Mental Illness."Essays on Psychology.
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. "Bone-Chilling: A History of Literary Horror." Genre Literature through the Ages.
2-4. 注明期刊的编辑姓名。
采用先名后姓的全名，在姓名之前加上Ed.缩写，如果有不止一位编辑名则加上EDS.缩写，以句号结束：
Doe, John."Recent Breakthroughs in Diagnosing Mental Illness."Essays on Psychology.Ed. Josh Rowell.
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. "Bone-Chilling: A History of Literary Horror." Genre Literature through the Ages.Eds. Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke.
2-5. 注明出版商信息。
列出出版商所在的城市、出版商名称以及出版年份。这里只需要引用年份即可，不需要具体到日期。在城市名和出版商名称之间用冒号相连，与年份用逗号相连，最后以句号结尾：
Doe, John."Recent Breakthroughs in Diagnosing Mental Illness."Essays on Psychology.Ed. Josh Rowell. New York: Big Time Publisher, 2001.
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. "Bone-Chilling: A History of Literary Horror." Genre Literature through the Ages.Eds. Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke. New York: Big Time Publisher, 2011.
2-6. 注明被引用文章所在的页码。
标出文章所在的第一页和最后一页的页码。用连字号相连并以句号结尾：
Doe, John."Recent Breakthroughs in Diagnosing Mental Illness."Essays on Psychology.Ed. Josh Rowell. New York: Big Time Publisher, 2001. 24-38.
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. "Bone-Chilling: A History of Literary Horror." Genre Literature through the Ages.Eds. Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke. New York: Big Time Publisher, 2011. 102-118.
2-7. 标出出版方式。
如果是以书籍形式出版，则标上“Print”。以电子书形式出版则标上“Electronic”。如果电子书是以网站形式发表的则标上“Web”。最后以句号结尾：
Doe, John."Recent Breakthroughs in Diagnosing Mental Illness."Essays on Psychology.Ed. Josh Rowell. New York: Big Time Publisher, 2001. 24-38. Print.
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. "Bone-Chilling: A History of Literary Horror." Genre Literature through the Ages.Eds. Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke. New York: Big Time Publisher, 2011. 102-118. Electronic.
3. 芝加哥标准[3]
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[4]
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3-1. 引用文章的作者名。
如果是在脚注或尾注中引用作者名，则采用先名后姓的格式。如果是在参考文献列表中进行引用，则对第一作者采用先姓后名的格式，其余作者使用先名后姓的格式。脚注后以逗号结尾，参考文献列表中以句号结尾：
Robert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson,
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson.
3-2. 注明引用文章的标题。
给引用文章标题加上引号，主要词汇均首字母大写，脚注和尾注中以逗号结尾，参考文献列表中以句号结尾：
Robert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson, "Bone-Chilling: A History of Literary Horror,"
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. "Bone-Chilling: A History of Literary Horror."
3-3. 注上被引用文章所在期刊的名称。
在书名前加上“in”。用引号引用书名，主要词汇均首字母大写，脚注和参考文献列表中均以逗号结尾：
Robert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson, "Bone-Chilling: A History of Literary Horror," in Genre Literature through the Ages,
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. "Bone-Chilling: A History of Literary Horror." In Genre Literature through the Ages,
3-4. 引用编辑姓名。
脚注中在编辑名前加上缩写“ed.”，参考文献列表中在编辑名前加上短语“edited by”。在脚注中只列出第一编辑的姓名，如果不止一位编辑的话，就在后面用缩写“et al”代替。参考文献列表中需要列出所有编辑的姓名：
Robert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson, "Bone-Chilling: A History of Literary Horror," in Genre Literature through the Ages, ed. Alexandra Hoffman, et al.
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. "Bone-Chilling: A History of Literary Horror." In Genre Literature through the Ages, edited by Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke,
3-5. 标出文章所在的页码范围。
只在参考文献列表中标注，范围包括文章所在的全部页码：
Robert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson, "Bone-Chilling: A History of Literary Horror," in Genre Literature through the Ages, ed. Alexandra Hoffman, et al.
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. "Bone-Chilling: A History of Literary Horror." In Genre Literature through the Ages, edited by Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke, 102-118.
3-6. 注上出版商的信息。
包括出版商所在的城市和出版商名称，其中用冒号隔开，在出版商信息后加上冒号，再加上出版年份。当这些标注内容以脚注形式出现时需要加上括号作为插入内容，参考文献列表中则不必，以句号结束即可：
Robert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson, "Bone-Chilling: A History of Literary Horror," in Genre Literature through the Ages, ed. Alexandra Hoffman, et al. (New York: Big Time Publisher, 2011),
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. "Bone-Chilling: A History of Literary Horror." In Genre Literature through the Ages, edited by Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke, 102-118. New York: Big Time Publisher, 2011.
3-7. 标出被引用部分所在的页码。
这只出现在脚注中。标出你所引用的内容所在的那一页，以句号结束：
Robert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson, "Bone-Chilling: A History of Literary Horror," in Genre Literature through the Ages, ed. Alexandra Hoffman, et al. (New York: Big Time Publisher, 2011), 111.
Smith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. "Bone-Chilling: A History of Literary Horror." In Genre Literature through the Ages, edited by Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke, 102-118. New York: Big Time Publisher, 2011.
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. APA（美国心理协会）标准[1]\\nX\\n研究来源\\n1-1. 引用作者姓名时按照先姓后名的顺序，多个作者名字之间用逗号隔开，最后两个姓名之间没有逗号，用＆符号连接。\\nDoe, J.\\nDoe, J. & Johnson, S. Q.\\nSmith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q.\\n1-2. 注明出版日期。\\n如果只能查询到期刊发表的年份，标上年份即可，如果可以查询到具体的出版日期，就按照年，月，日的格式进行引用，以句号结束。\\nDoe, J. (2001).\\nSmith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15).\\n1-3. 注明被引用文章的标题。\\n不要使用斜体、下划线或者引号。标题的首字母大写，如果有副标题的话，则冒号后的第一个字母也大写，最后以句号结束。\\nDoe, J. (2001).Recent breakthroughs in diagnosing mental illness.\\nSmith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15). Bone-Chilling: A history of literary horror.\\n1-4. 注明你引用的文章所在期刊的编辑姓名。\\n编辑姓名和期刊名称以“In”为前缀，按照先名后姓的格式进行引用。如果编辑姓名有两个，用＆记号进行连接；三个以上的名字则用逗号连接。如果杂志的编辑只有一名，在名字后的括号里加上ED.缩写。多个编辑则采用EDs.缩写。\\nDoe, J. (2001).Recent breakthroughs in diagnosing mental illness. In J. Rowell (Ed.),\\nSmith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15). Bone-Chilling: A history of literary horror. In A. Hoffman & C. G. Brooke (Eds.),\\n1-5. 注明期刊名称。\\n首字母大写，标题加上引号。\\nDoe, J. 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Brooke (Eds.), Genre literature through the ages (pp. 102-118). New York: Big Time Publisher.\\n2. MLA（美国现代语言协会）标准[2]\\nX\\n研究来源\\n2-1. 引用作者姓名时采用包括姓、名、中间名在内的全名。\\n第一作者采用先姓后名的格式，其余作者采用先名后姓的格式。三个及以上的姓名用逗号进行连接，最后两个名字间用“and”连接，以句号结束：\\nDoe, John.\\nDoe, John and Samuel Quentin Johnson.\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson.\\n2-2. 引用文章标题。\\n所有的主要词汇都采用首字母大写，标题以句号结束，给标题加上引号：\\nDoe, John.\\\"Recent Breakthroughs in Diagnosing Mental Illness.\\\"\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror.\\\"\\n2-3. 注明文章所在的期刊名。\\n给期刊名加上引号，每个主要词汇均首字母大写，以句号结束：\\nDoe, John.\\\"Recent Breakthroughs in Diagnosing Mental Illness.\\\"Essays on Psychology.\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror.\\\" Genre Literature through the Ages.\\n2-4. 注明期刊的编辑姓名。\\n采用先名后姓的全名，在姓名之前加上Ed.缩写，如果有不止一位编辑名则加上EDS.缩写，以句号结束：\\nDoe, John.\\\"Recent Breakthroughs in Diagnosing Mental Illness.\\\"Essays on Psychology.Ed. Josh Rowell.\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror.\\\" Genre Literature through the Ages.Eds. Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke.\\n2-5. 注明出版商信息。\\n列出出版商所在的城市、出版商名称以及出版年份。这里只需要引用年份即可，不需要具体到日期。在城市名和出版商名称之间用冒号相连，与年份用逗号相连，最后以句号结尾：\\nDoe, John.\\\"Recent Breakthroughs in Diagnosing Mental Illness.\\\"Essays on Psychology.Ed. Josh Rowell. New York: Big Time Publisher, 2001.\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror.\\\" Genre Literature through the Ages.Eds. Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke. New York: Big Time Publisher, 2011.\\n2-6. 注明被引用文章所在的页码。\\n标出文章所在的第一页和最后一页的页码。用连字号相连并以句号结尾：\\nDoe, John.\\\"Recent Breakthroughs in Diagnosing Mental Illness.\\\"Essays on Psychology.Ed. Josh Rowell. New York: Big Time Publisher, 2001. 24-38.\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror.\\\" Genre Literature through the Ages.Eds. Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke. New York: Big Time Publisher, 2011. 102-118.\\n2-7. 标出出版方式。\\n如果是以书籍形式出版，则标上“Print”。以电子书形式出版则标上“Electronic”。如果电子书是以网站形式发表的则标上“Web”。最后以句号结尾：\\nDoe, John.\\\"Recent Breakthroughs in Diagnosing Mental Illness.\\\"Essays on Psychology.Ed. Josh Rowell. New York: Big Time Publisher, 2001. 24-38. Print.\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror.\\\" Genre Literature through the Ages.Eds. Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke. New York: Big Time Publisher, 2011. 102-118. Electronic.\\n3. 芝加哥标准[3]\\nX\\n研究来源\\n\\n\\n\\n[4]\\nX\\n研究来源\\n3-1. 引用文章的作者名。\\n如果是在脚注或尾注中引用作者名，则采用先名后姓的格式。如果是在参考文献列表中进行引用，则对第一作者采用先姓后名的格式，其余作者使用先名后姓的格式。脚注后以逗号结尾，参考文献列表中以句号结尾：\\nRobert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson,\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson.\\n3-2. 注明引用文章的标题。\\n给引用文章标题加上引号，主要词汇均首字母大写，脚注和尾注中以逗号结尾，参考文献列表中以句号结尾：\\nRobert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson, \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror,\\\"\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror.\\\"\\n3-3. 注上被引用文章所在期刊的名称。\\n在书名前加上“in”。用引号引用书名，主要词汇均首字母大写，脚注和参考文献列表中均以逗号结尾：\\nRobert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson, \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror,\\\" in Genre Literature through the Ages,\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror.\\\" In Genre Literature through the Ages,\\n3-4. 引用编辑姓名。\\n脚注中在编辑名前加上缩写“ed.”，参考文献列表中在编辑名前加上短语“edited by”。在脚注中只列出第一编辑的姓名，如果不止一位编辑的话，就在后面用缩写“et al”代替。参考文献列表中需要列出所有编辑的姓名：\\nRobert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson, \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror,\\\" in Genre Literature through the Ages, ed. Alexandra Hoffman, et al.\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror.\\\" In Genre Literature through the Ages, edited by Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke,\\n3-5. 标出文章所在的页码范围。\\n只在参考文献列表中标注，范围包括文章所在的全部页码：\\nRobert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson, \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror,\\\" in Genre Literature through the Ages, ed. Alexandra Hoffman, et al.\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror.\\\" In Genre Literature through the Ages, edited by Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke, 102-118.\\n3-6. 注上出版商的信息。\\n包括出版商所在的城市和出版商名称，其中用冒号隔开，在出版商信息后加上冒号，再加上出版年份。当这些标注内容以脚注形式出现时需要加上括号作为插入内容，参考文献列表中则不必，以句号结束即可：\\nRobert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson, \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror,\\\" in Genre Literature through the Ages, ed. Alexandra Hoffman, et al. (New York: Big Time Publisher, 2011),\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror.\\\" In Genre Literature through the Ages, edited by Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke, 102-118. New York: Big Time Publisher, 2011.\\n3-7. 标出被引用部分所在的页码。\\n这只出现在脚注中。标出你所引用的内容所在的那一页，以句号结束：\\nRobert Smith, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson, \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror,\\\" in Genre Literature through the Ages, ed. Alexandra Hoffman, et al. (New York: Big Time Publisher, 2011), 111.\\nSmith, Robert, Danielle Orion, and Samuel Quentin Johnson. \\\"Bone-Chilling: A History of Literary Horror.\\\" In Genre Literature through the Ages, edited by Alexandra Hoffman and Charles Gilbert Brooke, 102-118. New York: Big Time Publisher, 2011.\\n\", \"简要回答\": \"在引用一篇文章时，除了标明题目之外还需要标明文章所在的期刊或书籍。下文中将介绍几种不同的引用标准：APA（美国心理协会）标准，MLA（美国现代语言协会）标准和芝加哥标准。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"APA（美国心理协会）标准[1]\\nX\\n研究来源\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"引用作者姓名时按照先姓后名的顺序，多个作者名字之间用逗号隔开，最后两个姓名之间没有逗号，用＆符号连接。\", \"描述\": \"Doe, J.\\nDoe, J. & Johnson, S. Q.\\nSmith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q.\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"注明出版日期。\", \"描述\": \"如果只能查询到期刊发表的年份，标上年份即可，如果可以查询到具体的出版日期，就按照年，月，日的格式进行引用，以句号结束。\\nDoe, J. (2001).\\nSmith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15).\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"注明被引用文章的标题。\", \"描述\": \"不要使用斜体、下划线或者引号。标题的首字母大写，如果有副标题的话，则冒号后的第一个字母也大写，最后以句号结束。\\nDoe, J. (2001).Recent breakthroughs in diagnosing mental illness.\\nSmith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15). Bone-Chilling: A history of literary horror.\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"注明你引用的文章所在期刊的编辑姓名。\", \"描述\": \"编辑姓名和期刊名称以“In”为前缀，按照先名后姓的格式进行引用。如果编辑姓名有两个，用＆记号进行连接；三个以上的名字则用逗号连接。如果杂志的编辑只有一名，在名字后的括号里加上ED.缩写。多个编辑则采用EDs.缩写。\\nDoe, J. (2001).Recent breakthroughs in diagnosing mental illness. In J. Rowell (Ed.),\\nSmith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15). Bone-Chilling: A history of literary horror. In A. Hoffman & C. G. Brooke (Eds.),\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"注明期刊名称。\", \"描述\": \"首字母大写，标题加上引号。\\nDoe, J. (2001).Recent breakthroughs in diagnosing mental illness. In J. Rowell (Ed.), Essays on psychology\\nSmith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15). Bone-Chilling: A history of literary horror. In A. Hoffman & C. G. Brooke (Eds.), Genre literature through the ages\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"给出页码范围。\", \"描述\": \"插入文章所在的页码范围，以pp作为前缀，前缀之后有个句号。\\nDoe, J. (2001).Recent breakthroughs in diagnosing mental illness. In J. Rowell (Ed.), Essays on psychology (pp. 24-38).\\nSmith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15). Bone-Chilling: A history of literary horror. In A. Hoffman & C. G. Brooke (Eds.), Genre literature through the ages (pp. 102-118).\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"注明出版商的姓名和所在地。\", \"描述\": \"列出出版公司的所在地和公司名称，中间用冒号隔开，以句号作为结束。\\nDoe, J. (2001).Recent breakthroughs in diagnosing mental illness. In J. Rowell (Ed.), Essays on psychology (pp. 24-38). New York: Big Time Publisher.\\nSmith, R., Orion, D. & Johnson, S. Q. (2011, July 15). Bone-Chilling: A history of literary horror. In A. Hoffman & C. G. Brooke (Eds.), Genre literature through the ages (pp. 102-118). 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12,804 | 如何用电解法制备氧气和氢气 | 1. 步骤
1-1. 在一个直径7.5厘米的玻璃杯中加入三分之四的水。
1-2. 在水中加入一勺盐。
盐可以帮助导电（尽管由于加入氯化物电解过程中会产生氯气，但是只要电流不是很大，那么杂质气体的量也不会很多）。
1-3. 用一个纸板盖住玻璃杯。
然后在纸板上间隔5厘米左右的分别插入两根30到60厘米长的电线，并且让电线的5到7厘米长的部分没入水中。
1-4. 将电线的另一端和9伏电源的正负两极分别相连。
很快你就会看到在水中的电线附近会有气泡产生，氢气在负极产生，氧气在正极产生。
1-5. 如果想要制备大量的氢气或氧气，那么你可以视情况进行下面的步骤，否则只到第5步就可以了。
你需要准备一个小容器（注射器最好）以及可以把容器倒置固定的东西（通常用胶带）。
1-6. 把小容器沉没到玻璃杯中。
不要把小杯子从水里拿出或者让小杯子的口朝上，而是让小容器倒置，使小容器的口和大杯的底部接触 (如果使用注射器的话，那么只需要把注射器前端小口插入水中，然后拉出芯杆，吸满水即可，之后直接跳到第9步)。
1-7. 慢慢把小杯子向上拉，但不要离开水面。
最后的效果是，小杯子突出在水面上，并且里面装满了水（压力的作用使得水留在了小杯子里面）。
1-8. 用胶带、钳子等固定住小杯子。
1-9. 把电线的正负极插入进小容器中。
1-10. 当小容器里充满气体之后，就可以移开了。
小提示
不要为了获得碳棒（或者其他原因）拆解电池。电池内有腐蚀性的有毒物质。铅笔芯是很好的获取碳棒的来源，既方便又无害。
把两只削尖的铅笔芯一头连上电线，一头插入水中。这样，进行反应时产生的气泡更明显更容易观察。
记录你观察到的现象。
只能使用直流电电解。
在一些五金店，你可以买到小的带有同针脚的铂片，它们的价格并不高。铂是很好的阳极材料，因为它不容易发生氧化反应。
要有创意。在水里加点餐洗净，然后反应会产生很多气泡。
如果纸板上缝的大小并不影响反应进行。
反应产生的气体的量和电流大小正相关。你可以通过施加更大的电压（比如电脑电源），减少水的电阻（加入更多的盐，但不要太多），或者让两个电极靠的更近一点的方法增加电流。
如果担心盐溶液产生的氯气有害，你可以用小苏打来代替盐，小苏打产生的气体是无害的（尽管反应速度可能有点慢）。
警告
如果使用盐溶液作为电解质的话，那么在产生氧气的一极还会产生有毒的氯气。如果溶液颜色变绿，那就说明反应产生了很多氯气，要马上停止反应。
如果你想引爆氢气，那一定要小心，做好防护措施。如果可以的话，可以准备一套远程点火系统，这样你就有时间远离爆炸中心。但是如果氢气很少的话，就没有必要这么做了。
氢气和氧气的混合气体易爆。所以不要用一个容器收集氢气和氧气。氢气本身是可燃气体，当氢气和氧气按照2比1的比例混合（电解反应产生的气体比例大概就是2比1）之后，此时的氢气爆炸威力最大。
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12,805 | 如何计算位移 | 1. 了解物理位移的定义
1-1. 确定一个物体的运行速度。
定义在一段指定的时间内运动的起点和终点。
1-2. 计算位移。
该物体位移的距离等于速度乘以时间。例如，在2秒内以10米/秒（32,8英尺/秒）速度运动的物体，用速度10米/秒（32,8英尺/秒）乘以时间2秒，位移相当于20米（65,6英尺）。
2. 求内燃机的排气量
2-1. 测量气缸的孔。
从发动机上取下气缸盖，将气缸的顶部暴露。选择一个活塞在气缸不太高的气缸，否则它会干扰卡尺的测量。用游标卡尺测量圆筒的内径。这种测量方法测出气缸内孔大小。
2-2. 建立活塞的冲程。
当气缸盖取下时，用手转动发动机曲轴使一个活塞移动到下死点（BDC）位置。在轴向插入与活塞表面接触的千分表，同时确保指示计显示不接触或进入气缸顶部。
2-3. 完成冲程测量。
指示计显示保持稳定，手转动发动机曲轴，使活塞移到上死点（TDC）位置。请注意千分表测量的是活塞行程。这种测量方法测出气缸的冲程。
2-4. 确定发动机排量。
将活塞冲程乘以气缸孔尺寸平方的0,7854倍（行程x缸径x缸径x0,7854）来计算一个气缸的排量。通过发动机的气缸数乘以每缸的排量，得到发动机的总排量。
3. 求船只的位移
3-1. 了解航海的单位。
重量单位使用长吨，等于2240磅（1018公斤）。长吨也与体积有关，100立方英尺（2,83立方米）的船舶内部体积取为1长吨（但这只是一个容量，它与质量无关，并且不影响位移。它由于历史、经济和监管的原因被保留下来，并造成了很多误解，就如同它对这篇文章的原始海报的影响一样。
3-2. 方法（A）
得到船只淹没部分的体积（这显然等同于被移动的水的体积，我们想找的正是这部分水的质量）。剩余部分用英尺测量。将由前至后的长度乘以船体中部的宽度（梁），乘上从龙骨到水面线的船身（吃水）高度，再乘上填充系数从而将船视作标准的长方体。不同的船一般具有不同的形状，填充系数可能在约0.4至约0.8的范围内变化。这将得出一个以立方英尺为单位的体积。
计算排水量。将上一步得到的数字除以35，得到以长吨表示的排掉水的重量。当然，你可能要确定该船舶是否在盐水或纯水中，因为密度不同，因此就算体积相同，它们的重量也不同。在现实生活中，船会在不同程度的漂浮中对之进行补偿，所以下文（B）的方法更有用。
3-3. 方法（B）
记下船舶在船头、船中、船尾、左舷和右舷的六处所示载重线，并把这些数字放到该船的静水表中，读出答案。
3-4. 请注意，在这两种情况下，你都不能在不知道船体形状时就找出排水量。
填充系数和静水压表中都是在船的设计时就设定好的，再没有更简单的方法了。
3-5. 用封闭的船舶部分的总容积除以100立方英尺（2,83立方米），得到以长吨为单位的注册吨位。
这是一个传统的记录船只承载能力的方式，与重量或位移无关。一艘运载100立方英尺铅的船会在水中浮得更低，它比一艘载有100立方英尺的羽毛的船具有更大的排量，尽管两个负载都被称为一个注册吨位。
小提示
对于船只的排水量，你可以进一步弄清楚船在水中能下沉到多低。当船只沉得足够低时，船体体积排出的水的质量与船只的重量相等。
| {
"create_time": "20230517 10:59:52",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 了解物理位移的定义\\n1-1. 确定一个物体的运行速度。\\n定义在一段指定的时间内运动的起点和终点。\\n1-2. 计算位移。\\n该物体位移的距离等于速度乘以时间。例如，在2秒内以10米/秒（32,8英尺/秒）速度运动的物体，用速度10米/秒（32,8英尺/秒）乘以时间2秒，位移相当于20米（65,6英尺）。\\n2. 求内燃机的排气量\\n2-1. 测量气缸的孔。\\n从发动机上取下气缸盖，将气缸的顶部暴露。选择一个活塞在气缸不太高的气缸，否则它会干扰卡尺的测量。用游标卡尺测量圆筒的内径。这种测量方法测出气缸内孔大小。\\n2-2. 建立活塞的冲程。\\n当气缸盖取下时，用手转动发动机曲轴使一个活塞移动到下死点（BDC）位置。在轴向插入与活塞表面接触的千分表，同时确保指示计显示不接触或进入气缸顶部。\\n2-3. 完成冲程测量。\\n指示计显示保持稳定，手转动发动机曲轴，使活塞移到上死点（TDC）位置。请注意千分表测量的是活塞行程。这种测量方法测出气缸的冲程。\\n2-4. 确定发动机排量。\\n将活塞冲程乘以气缸孔尺寸平方的0,7854倍（行程x缸径x缸径x0,7854）来计算一个气缸的排量。通过发动机的气缸数乘以每缸的排量，得到发动机的总排量。\\n3. 求船只的位移\\n3-1. 了解航海的单位。\\n重量单位使用长吨，等于2240磅（1018公斤）。长吨也与体积有关，100立方英尺（2,83立方米）的船舶内部体积取为1长吨（但这只是一个容量，它与质量无关，并且不影响位移。它由于历史、经济和监管的原因被保留下来，并造成了很多误解，就如同它对这篇文章的原始海报的影响一样。\\n3-2. 方法（A）\\n\\n得到船只淹没部分的体积（这显然等同于被移动的水的体积，我们想找的正是这部分水的质量）。剩余部分用英尺测量。将由前至后的长度乘以船体中部的宽度（梁），乘上从龙骨到水面线的船身（吃水）高度，再乘上填充系数从而将船视作标准的长方体。不同的船一般具有不同的形状，填充系数可能在约0.4至约0.8的范围内变化。这将得出一个以立方英尺为单位的体积。\\n计算排水量。将上一步得到的数字除以35，得到以长吨表示的排掉水的重量。当然，你可能要确定该船舶是否在盐水或纯水中，因为密度不同，因此就算体积相同，它们的重量也不同。在现实生活中，船会在不同程度的漂浮中对之进行补偿，所以下文（B）的方法更有用。\\n3-3. 方法（B）\\n\\n记下船舶在船头、船中、船尾、左舷和右舷的六处所示载重线，并把这些数字放到该船的静水表中，读出答案。\\n3-4. 请注意，在这两种情况下，你都不能在不知道船体形状时就找出排水量。\\n填充系数和静水压表中都是在船的设计时就设定好的，再没有更简单的方法了。\\n3-5. 用封闭的船舶部分的总容积除以100立方英尺（2,83立方米），得到以长吨为单位的注册吨位。\\n这是一个传统的记录船只承载能力的方式，与重量或位移无关。一艘运载100立方英尺铅的船会在水中浮得更低，它比一艘载有100立方英尺的羽毛的船具有更大的排量，尽管两个负载都被称为一个注册吨位。\\n小提示\\n对于船只的排水量，你可以进一步弄清楚船在水中能下沉到多低。当船只沉得足够低时，船体体积排出的水的质量与船只的重量相等。\\n\", \"简要回答\": \"“位移”这个术语是指3个不同而又相似的概念，用以来描述物体的移位或运动。这3个位移概念分别是：严格的科学法定义的物理位移、内燃机中的活塞冲程导致的气体排量和安全漂浮的船舶导致的排水量。用下面这些技巧有便于你理解并使用这3种定义计算位移。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"了解物理位移的定义\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"确定一个物体的运行速度。\", \"描述\": \"定义在一段指定的时间内运动的起点和终点。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"计算位移。\", \"描述\": \"该物体位移的距离等于速度乘以时间。例如，在2秒内以10米/秒（32,8英尺/秒）速度运动的物体，用速度10米/秒（32,8英尺/秒）乘以时间2秒，位移相当于20米（65,6英尺）。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"求内燃机的排气量\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"测量气缸的孔。\", \"描述\": \"从发动机上取下气缸盖，将气缸的顶部暴露。选择一个活塞在气缸不太高的气缸，否则它会干扰卡尺的测量。用游标卡尺测量圆筒的内径。这种测量方法测出气缸内孔大小。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"建立活塞的冲程。\", \"描述\": \"当气缸盖取下时，用手转动发动机曲轴使一个活塞移动到下死点（BDC）位置。在轴向插入与活塞表面接触的千分表，同时确保指示计显示不接触或进入气缸顶部。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"完成冲程测量。\", \"描述\": \"指示计显示保持稳定，手转动发动机曲轴，使活塞移到上死点（TDC）位置。请注意千分表测量的是活塞行程。这种测量方法测出气缸的冲程。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"确定发动机排量。\", \"描述\": \"将活塞冲程乘以气缸孔尺寸平方的0,7854倍（行程x缸径x缸径x0,7854）来计算一个气缸的排量。通过发动机的气缸数乘以每缸的排量，得到发动机的总排量。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"求船只的位移\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"了解航海的单位。\", \"描述\": \"重量单位使用长吨，等于2240磅（1018公斤）。长吨也与体积有关，100立方英尺（2,83立方米）的船舶内部体积取为1长吨（但这只是一个容量，它与质量无关，并且不影响位移。它由于历史、经济和监管的原因被保留下来，并造成了很多误解，就如同它对这篇文章的原始海报的影响一样。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"方法（A）\", \"描述\": \"得到船只淹没部分的体积（这显然等同于被移动的水的体积，我们想找的正是这部分水的质量）。剩余部分用英尺测量。将由前至后的长度乘以船体中部的宽度（梁），乘上从龙骨到水面线的船身（吃水）高度，再乘上填充系数从而将船视作标准的长方体。不同的船一般具有不同的形状，填充系数可能在约0.4至约0.8的范围内变化。这将得出一个以立方英尺为单位的体积。\\n计算排水量。将上一步得到的数字除以35，得到以长吨表示的排掉水的重量。当然，你可能要确定该船舶是否在盐水或纯水中，因为密度不同，因此就算体积相同，它们的重量也不同。在现实生活中，船会在不同程度的漂浮中对之进行补偿，所以下文（B）的方法更有用。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"方法（B）\", \"描述\": \"记下船舶在船头、船中、船尾、左舷和右舷的六处所示载重线，并把这些数字放到该船的静水表中，读出答案。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"请注意，在这两种情况下，你都不能在不知道船体形状时就找出排水量。\", \"描述\": \"填充系数和静水压表中都是在船的设计时就设定好的，再没有更简单的方法了。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"用封闭的船舶部分的总容积除以100立方英尺（2,83立方米），得到以长吨为单位的注册吨位。\", \"描述\": \"这是一个传统的记录船只承载能力的方式，与重量或位移无关。一艘运载100立方英尺铅的船会在水中浮得更低，它比一艘载有100立方英尺的羽毛的船具有更大的排量，尽管两个负载都被称为一个注册吨位。\"}], \"小提示\": [\"对于船只的排水量，你可以进一步弄清楚船在水中能下沉到多低。当船只沉得足够低时，船体体积排出的水的质量与船只的重量相等。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,806 | 如何调配盐溶液 | 1. 使用微波炉制备盐溶液
1-1. 购买普通食盐或海盐。
不要购买那些昂贵花哨的、有香味或带颜色的、经专业调制的食盐。我们所需的食盐是盐分纯度较高的、不含碘元素和防腐剂的食盐。如果食盐不纯，无论你用它做什么，都有可能会刺激你的皮肤和鼻腔内膜。
1-2. 用茶匙舀一半茶匙的食盐（约2.5克）加入到杯子中。
如果你想模拟人体体液（如眼泪）的生理盐浓度，那么你需要配制0.9%盐溶液。为儿童配制时要减少盐浓度，为大人配制时可以酌量增加盐含量。但记住，要适量。
你可以根据你的喜好，按照其他配方的成分，自行添加半茶匙的小苏打。但是，在你配制普通盐溶液时，你并不需要加其他成分。
这个配方需要8盎司的水来溶解这些盐。如果你需要添加更多的水，那你需要按比例增加一定量的盐。
1-3. 加8盎司的热水到杯中，并将其搅匀将盐溶液放在微波炉里加热，然后倒入水壶中，或者把盐溶液放在某个比较热但不至于使水沸腾的地方。
在此期间用勺子搅拌盐溶液来帮助其溶解。
确保溶液中的盐完全溶解，如果发现盐溶液浑浊不干净，及时倒掉。
如果你很注重盐溶液的质量，那么使用蒸馏水或已煮沸的水制备盐溶液。这能保证盐溶液是无菌卫生的。
1-4. 你可以根据你自身的情况，来决定如何使用盐溶液。
你可以用其清洁发炎的耳朵，也可把受感染的手指浸入盐溶液中，或者用盐溶液漱口（但不要吞咽）。根据相关说明，盐溶液 不能用于开放性创伤的消毒。
对于穿洞引起的炎症，不要将处理部位直接浸入盐溶液。只需用盐溶液清洁炎症部位，这样可以让周围部位保持干燥。实际上最好的呵护你的耳洞的方法就是询问专业人士的意见了。
对于指甲或皮肤感染（非开放性创伤），每天四次将受感染部位浸入盐溶液中处理。这个方法要经历几天或几周才能见效，在感染严重之前最好去看医生，如果情况十分严重，那抓紧时间去挂急诊吧。
早晚用盐溶液漱口可有效缓解喉咙疼痛。记住不要咽下盐溶液，就算不慎喝下盐溶液，它也不会伤害你的身体。如果两天后疼痛没有得到缓解，那么你需要寻求医生的帮助了。
2. 用炉子制备盐溶液
2-1. 加一杯水和半茶匙盐到平底锅中。
这大概是8盎司的水和2.5克的盐。确保你使用的盐不含碘元素和防腐剂，不带颜色和香气以及其它不需要的杂质。
半茶匙的盐看起来量并不算大。如果是成年人使用该溶液，你可以再多加一点盐，这样也是安全的。但要记得一定适量，切勿太多。如果你想配制的盐溶液尽可能地接近生理盐浓度，那么就配制0.9%的盐浓度。
2-2. 加热至沸腾煮15分钟。
在开始煮盐溶液时盖上锅盖，设定计时器就可以离开了。你可以在这段等待的时间做你打算做的事。
2-3. 使用盐溶液。
人们常使用盐溶液来清理鼻窦，帮助缓解喉咙疼痛和清洗隐形眼镜。无论你想怎样使用盐溶液，在这之前都最好确认一下，针对你的问题盐溶液是否安全有效。
如果你用盐溶液来漱口，要让盐溶液先冷却至温热不烫口，以防其烫伤你的喉咙。如果你用盐溶液来清洁皮肤或鼻孔，也要冷却其至合适温度，以防其加剧你的痛苦。
2-4. 将使用后剩余的盐溶液倒入无菌罐、无菌瓶或者杯子中。
要确保你的容器是无菌的，这样用该容器储存盐溶液才能保证其不会被污染。你可以通过把容器放入水中煮沸来灭菌。
警告
如果用盐溶液处理后，你的症状没有得到改善，那么需及时就医。
如果你并不确定你是否被感染，那么请就医检查。
不要把水煮沸，稍微加热一下就够用了，而且沸水也不会增强盐溶液的效果。
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12,807 | 如何画线图 | 1. 标出坐标
1-1. 在坐标纸中间水平、竖直方向画出两条十字交叉曲线。
水平直线是x轴，竖直是y轴。交叉点是坐标原点。
x轴坐标原点左侧、y轴坐标原点下侧都表示负数。如果数据不包括负值，就不用画这部分。
1-2. 把每个坐标轴代表的变量标上。
要画出温度关于时间的变化图线，把x轴标为月份，y轴标为温度。
1-3. 弄清对于每个变量，要把什么数据包括在你的图表中。
这时要选择足够大的坐标范围来画图，范围不大的话可以让比例画得更大，尽量让画出来的图能覆盖住整个坐标系，而不是只是小小一部分。
1-4. 选择坐标单位。
对于温度轴，比例要设置为10华氏度每格，月份轴则设置为一月一格。
把坐标纸上按适当距离把直线标上单位。不一定要把每条都标，但是要记得标单位的直线之间的间距保持一致。
2. 标入数据
2-1. 在图中标出数据。
比如，你家乡一月的高温是40华氏度（约4.44摄氏度），找到一月那条线，然后找到40华氏度那条线，找出交叉点，做个记号，同样地把所有的数据都标上去。
2-2. 从左边开始到右边把所有点分别用一段段线段连起来。
一个一个连接点，要确保用的是直线段，这样看起来不是曲线图。把所有点连好以后，就已经把数据画好了。
2-3. 若要标多组数据，重复上面步骤。
用别的颜色来标，或用别的线型来画，并且在旁边标出每种数据的线的样例，并附上相关标签。比如“高温”
要画下组数组，重复1、2步，用别的颜色笔或者另一种线型来画。
在边缘标上每种数据的线的样式，注上标签。比如用红笔标高温、蓝笔标低温。重复1、2步，直到把所有需要的数据都标上去为止。
2-4. 在上边写下图表的标题。
比如：西雅图2009年月平均高、低温折线图。最后确认有足够空间才能写上标题。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 标出坐标\\n1-1. 在坐标纸中间水平、竖直方向画出两条十字交叉曲线。\\n水平直线是x轴，竖直是y轴。交叉点是坐标原点。\\nx轴坐标原点左侧、y轴坐标原点下侧都表示负数。如果数据不包括负值，就不用画这部分。\\n1-2. 把每个坐标轴代表的变量标上。\\n要画出温度关于时间的变化图线，把x轴标为月份，y轴标为温度。\\n1-3. 弄清对于每个变量，要把什么数据包括在你的图表中。\\n这时要选择足够大的坐标范围来画图，范围不大的话可以让比例画得更大，尽量让画出来的图能覆盖住整个坐标系，而不是只是小小一部分。\\n1-4. 选择坐标单位。\\n对于温度轴，比例要设置为10华氏度每格，月份轴则设置为一月一格。\\n把坐标纸上按适当距离把直线标上单位。不一定要把每条都标，但是要记得标单位的直线之间的间距保持一致。\\n2. 标入数据\\n2-1. 在图中标出数据。\\n比如，你家乡一月的高温是40华氏度（约4.44摄氏度），找到一月那条线，然后找到40华氏度那条线，找出交叉点，做个记号，同样地把所有的数据都标上去。\\n2-2. 从左边开始到右边把所有点分别用一段段线段连起来。\\n一个一个连接点，要确保用的是直线段，这样看起来不是曲线图。把所有点连好以后，就已经把数据画好了。\\n2-3. 若要标多组数据，重复上面步骤。\\n用别的颜色来标，或用别的线型来画，并且在旁边标出每种数据的线的样例，并附上相关标签。比如“高温”\\n要画下组数组，重复1、2步，用别的颜色笔或者另一种线型来画。\\n在边缘标上每种数据的线的样式，注上标签。比如用红笔标高温、蓝笔标低温。重复1、2步，直到把所有需要的数据都标上去为止。\\n2-4. 在上边写下图表的标题。\\n比如：西雅图2009年月平均高、低温折线图。最后确认有足够空间才能写上标题。\\n\", \"简要回答\": \"线图（曲线、折线）可以揭示因变量和自变量之间的变化关系。比如你可以画个动物生长率和时间的关系图，或者城市平均高温和月份的关系图。也可以在一个线图上画出不止一个数据，只要自变量相同就好。如何画线图？往下读。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"标出坐标\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"在坐标纸中间水平、竖直方向画出两条十字交叉曲线。\", \"描述\": \"水平直线是x轴，竖直是y轴。交叉点是坐标原点。\\nx轴坐标原点左侧、y轴坐标原点下侧都表示负数。如果数据不包括负值，就不用画这部分。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"把每个坐标轴代表的变量标上。\", \"描述\": \"要画出温度关于时间的变化图线，把x轴标为月份，y轴标为温度。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"弄清对于每个变量，要把什么数据包括在你的图表中。\", \"描述\": \"这时要选择足够大的坐标范围来画图，范围不大的话可以让比例画得更大，尽量让画出来的图能覆盖住整个坐标系，而不是只是小小一部分。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"选择坐标单位。\", \"描述\": \"对于温度轴，比例要设置为10华氏度每格，月份轴则设置为一月一格。\\n把坐标纸上按适当距离把直线标上单位。不一定要把每条都标，但是要记得标单位的直线之间的间距保持一致。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"标入数据\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"在图中标出数据。\", \"描述\": \"比如，你家乡一月的高温是40华氏度（约4.44摄氏度），找到一月那条线，然后找到40华氏度那条线，找出交叉点，做个记号，同样地把所有的数据都标上去。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"从左边开始到右边把所有点分别用一段段线段连起来。\", \"描述\": \"一个一个连接点，要确保用的是直线段，这样看起来不是曲线图。把所有点连好以后，就已经把数据画好了。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"若要标多组数据，重复上面步骤。\", \"描述\": \"用别的颜色来标，或用别的线型来画，并且在旁边标出每种数据的线的样例，并附上相关标签。比如“高温”\\n要画下组数组，重复1、2步，用别的颜色笔或者另一种线型来画。\\n在边缘标上每种数据的线的样式，注上标签。比如用红笔标高温、蓝笔标低温。重复1、2步，直到把所有需要的数据都标上去为止。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"在上边写下图表的标题。\", \"描述\": \"比如：西雅图2009年月平均高、低温折线图。最后确认有足够空间才能写上标题。\"}]}]}}",
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} | wikihow |
12,808 | 如何计算增长百分率 | 1. 步骤
1-1. 写下初始值和现值。
例如，比方说你收到一份合同续订通知，上面写着你的汽车保险费在新的一年（第二年）将是450美元，比今年（第一年）的400美元涨了50。在这个例子中，现值和初始值分别是400和450美元。
1-2. 用现值减去初始值。
在这个汽车保险费的例子里，现值是450美元，初始值是400美元，所以450-400=50，得到的结果是50美元。
1-3. 用步骤二中的结果除以初始值。
此例中的结果（或者说初始值与现值的差）是50美元，用50除以初始值400美元， $50/$400 =0.125。现在你要做的就是把得到的小数换算成百分比。
1-4. 把上一步骤的结果乘以100，就能把得到的数值转换成百分比。
125 x 100 = 12.5，所以现值450美元相对于初始值400美元的增长百分率是12.5%。
小提示
如果你一个人计算不出来的话可以找老师帮忙。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 步骤\\n1-1. 写下初始值和现值。\\n例如，比方说你收到一份合同续订通知，上面写着你的汽车保险费在新的一年（第二年）将是450美元，比今年（第一年）的400美元涨了50。在这个例子中，现值和初始值分别是400和450美元。\\n1-2. 用现值减去初始值。\\n在这个汽车保险费的例子里，现值是450美元，初始值是400美元，所以450-400=50，得到的结果是50美元。\\n1-3. 用步骤二中的结果除以初始值。\\n此例中的结果（或者说初始值与现值的差）是50美元，用50除以初始值400美元， $50/$400 =0.125。现在你要做的就是把得到的小数换算成百分比。\\n1-4. 把上一步骤的结果乘以100，就能把得到的数值转换成百分比。\\n125 x 100 = 12.5，所以现值450美元相对于初始值400美元的增长百分率是12.5%。\\n小提示\\n如果你一个人计算不出来的话可以找老师帮忙。\\n\", \"简要回答\": \"增长百分率的计算在很多情况下都用得到。例如，在报税时，你可能需要通过增长百分率来确定具体的税额；在控制家庭预算时，你可能需要增长百分率来深入了解家庭支出的增长情况。在进行更复杂的计算之前（如投资回报），你也需要先计算增长百分率。如果你想快速学会计算增长百分率，只需按照以下几个步骤操作：\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"步骤\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"写下初始值和现值。\", \"描述\": \"例如，比方说你收到一份合同续订通知，上面写着你的汽车保险费在新的一年（第二年）将是450美元，比今年（第一年）的400美元涨了50。在这个例子中，现值和初始值分别是400和450美元。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"用现值减去初始值。\", \"描述\": \"在这个汽车保险费的例子里，现值是450美元，初始值是400美元，所以450-400=50，得到的结果是50美元。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"用步骤二中的结果除以初始值。\", \"描述\": \"此例中的结果（或者说初始值与现值的差）是50美元，用50除以初始值400美元， $50/$400 =0.125。现在你要做的就是把得到的小数换算成百分比。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"把上一步骤的结果乘以100，就能把得到的数值转换成百分比。\", \"描述\": \"125 x 100 = 12.5，所以现值450美元相对于初始值400美元的增长百分率是12.5%。\"}], \"小提示\": [\"如果你一个人计算不出来的话可以找老师帮忙。\\n\"]}]}}",
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12,809 | 如何选择一所大学 | 1. 一般建议
1-1. 做好研究。
大致调查下每一所你想要申请的学校。首先要做一些一般性的研究，找出有哪些学校可以申请。你可以上网搜索或者使用由一些基金会出版的手册，这些手册会介绍不同学校的相对优势。但是要记住不能轻信。因为一些所谓的学校排名表，都是学校砸了钱才排进名单的。
1-2. 多找些学校比较。
不要只盯着一两个，你可以看些州内的、其他州的，甚至一些国际性学校。选择越多你就更清楚哪些适合你。只申请一两所并不是好主意，因为你很有可能不被录取。
1-3. 考虑下地点。
考虑下你想去哪儿上大学，你要知道，这地儿一呆就是两年甚至十年！所以一定要选一个自己喜欢的地儿。它可以是大城市，也可以是一座大学城，它可以在你长大的地方或者在另一个国家。
1-4. 了解设施和可用资源。
你可能要清楚下哪些设施和资源对你来说是重要的。有些学校提供健康计划，不同的学校有不同的饮食选择和住房设施，有些提供健身场、医院、图书馆、剧院或者其他设施。
1-5. 与导师见面。
与你想要进入学院的院长聊一聊你选的项目。他们可能向你推荐些更了解项目的教授。这可以让你更清楚你是否想要跟这位老师学习，也可以让你更了解你要学什么。你可以要一份课程计划，如果学校就在附近而且时间合适，你也可以去教室里旁听上一节课。
1-6. 咨询你信任的人。
与朋友们、家人、高中或者大学生涯辅导员谈谈你的选择。不要轻信大学工作人员的话。招生办公室是他们的卖场。多找些人谈一谈，尽量听取那些不带偏见的意见。
1-7. 现实些吧。
你要知道，有些学校就是很难申，尽管它们可能是你的梦想，但你可能没那个能力进入。你可能分数很高，文章写得好，优点特别多；但有时就是无法申请到哪个学校。不要慌，你的生活没结束。你可以先去一些竞争力较小的学校，一两年后转到更好的项目里。
2. 教育目标
2-1. 想好你想学什么。
这是最困难的部分。这基本上是在说你想如何生活。当然，你可以改主意，但是你可能更想获得一个你喜欢领域的学位。不是所有的大学或学院都提供一切学位。你可以选择一些你一直想做的事儿，如果你实在拿不定主意，你也可以去一所更综合的大学，它可以提供更多选择。
2-2. 选择这一领域做得最好的学校。
如果你已经知道自己要走哪条职业道路，努力调查清楚哪所学校在这一领域做得最好。这会让你在未来的工作选择上做好更充分准备，同时也可以确保你在这一领域获得最好的教育。
2-3. 询问在这一领域做得很好的人的意见。
如果你知道了你想做什么，询问你想去工作的地方的经理，或者在你选择领域非常资深的人。他们能告诉你哪些好的学校或者项目可以让你得到你想要的工作，而且也可以给你提一些关于这条职业道路的好的建议。
2-4. 考虑学校的地点。
学校的地点对你的教育目标也很重要。如果你想要进一个需要实习的项目，比如工商或者医药专业，你可能更需要去一个能提供实践经验的地方。
比如，工商专业可能更适合在大城市里学，因为这里可以让你轻易找到地方实习，并且毕业时你也很好找工作。
医科学生在大医院附近学习更有利（医院有不同的科就更好了，你就可以去体验不同的科属）。
3. 前景
3-1. 学校的声誉需要考虑。
学校的声誉很重要，尤其对一个竞争激烈的行业来讲。因此，你要去一个名声较好的学校。如果你没有那么大的野心，一个小学院可能更适合。
3-2. 学校的费用同样要考虑。
你需要慎重地考虑下你有多少收入来源（来自家里，奖学金，助学金，贷款）以及你将会花多少钱。即使有贷款，一些太贵的学校你可能也负担不起。
3-3. 考虑下你未来能赚多少。
你应该平衡下自己上学的收支。如果你选的学校很昂贵，大部分需要通过助学贷款来完成，成为一个职业艺术家（举个例子）可能不是一个好的选择，因为你以后的收入可能不多。
4. 社会因素
4-1. 注意学校的大小和类型。
你想要进一个公立大学还是私立学院？进一所类似于城市的大学还是一所小点儿的学校？这些都会给你不同的感觉，而且你能从教授那里获得的帮助也是不同的。有些人倾向于小的学校，有的则喜欢大的。
4-2. 你是否需要联谊会呢？对于一些人来说，能加入男女联谊会是非常重要的。
许多学校并没有这样的机会，如果你想要的话就留心一下吧。
4-3. 找到志同道合的人。
确保学校和学生比较对你的胃口，你可以很好的融进去。你不会想去一个与你格格不入的学校。然而把自己放入一个与正常（如果你以前总是去教会学校的话，尝试下公立学校也可以）稍有不同的学校也不是一个很坏的想法。学院的目的是挑战你的价值观并帮你开阔视野，如果周围人都与你一致的话，这种挑战将很难得到。
4-4. 了解下俱乐部与学校的活动。
看看你想申的学校有什么样的俱乐部和活动。这将帮助你发现，这儿是否可以满足你做些想做的事儿的需求，以及它是否可以帮你交些新朋友。例如一些社团，动漫俱乐部，舞蹈俱乐部（这里你可以学习各种舞蹈风格，而且通常是免费的），电影俱乐部，体育俱乐部。
4-5. 了解下学校的体育活动。
如果运动对你很重要，或者是你支付学费的重要组成部分，你需要关注下这个。找些有体育奖学金的学校，并且了解他们想要什么样的人，以及你怎样才能加入校队。如果你只想做些一般的运动，可以看看有没有相关的课程与俱乐部。
小提示
有时候父母的经验可能会给你很大帮助。也就是说，你可以考虑下父母曾经上过的大学。
警告
不要过分焦虑，这不是你生命中最重要的决定。最重要的是你要在大学里做什么，而不是你选择去哪所学校。
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"create_time": "20230517 10:59:52",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 一般建议\\n1-1. 做好研究。\\n大致调查下每一所你想要申请的学校。首先要做一些一般性的研究，找出有哪些学校可以申请。你可以上网搜索或者使用由一些基金会出版的手册，这些手册会介绍不同学校的相对优势。但是要记住不能轻信。因为一些所谓的学校排名表，都是学校砸了钱才排进名单的。\\n1-2. 多找些学校比较。\\n不要只盯着一两个，你可以看些州内的、其他州的，甚至一些国际性学校。选择越多你就更清楚哪些适合你。只申请一两所并不是好主意，因为你很有可能不被录取。\\n1-3. 考虑下地点。\\n考虑下你想去哪儿上大学，你要知道，这地儿一呆就是两年甚至十年！所以一定要选一个自己喜欢的地儿。它可以是大城市，也可以是一座大学城，它可以在你长大的地方或者在另一个国家。\\n1-4. 了解设施和可用资源。\\n你可能要清楚下哪些设施和资源对你来说是重要的。有些学校提供健康计划，不同的学校有不同的饮食选择和住房设施，有些提供健身场、医院、图书馆、剧院或者其他设施。\\n1-5. 与导师见面。\\n与你想要进入学院的院长聊一聊你选的项目。他们可能向你推荐些更了解项目的教授。这可以让你更清楚你是否想要跟这位老师学习，也可以让你更了解你要学什么。你可以要一份课程计划，如果学校就在附近而且时间合适，你也可以去教室里旁听上一节课。\\n1-6. 咨询你信任的人。\\n与朋友们、家人、高中或者大学生涯辅导员谈谈你的选择。不要轻信大学工作人员的话。招生办公室是他们的卖场。多找些人谈一谈，尽量听取那些不带偏见的意见。\\n1-7. 现实些吧。\\n你要知道，有些学校就是很难申，尽管它们可能是你的梦想，但你可能没那个能力进入。你可能分数很高，文章写得好，优点特别多；但有时就是无法申请到哪个学校。不要慌，你的生活没结束。你可以先去一些竞争力较小的学校，一两年后转到更好的项目里。\\n2. 教育目标\\n2-1. 想好你想学什么。\\n这是最困难的部分。这基本上是在说你想如何生活。当然，你可以改主意，但是你可能更想获得一个你喜欢领域的学位。不是所有的大学或学院都提供一切学位。你可以选择一些你一直想做的事儿，如果你实在拿不定主意，你也可以去一所更综合的大学，它可以提供更多选择。\\n2-2. 选择这一领域做得最好的学校。\\n如果你已经知道自己要走哪条职业道路，努力调查清楚哪所学校在这一领域做得最好。这会让你在未来的工作选择上做好更充分准备，同时也可以确保你在这一领域获得最好的教育。\\n2-3. 询问在这一领域做得很好的人的意见。\\n如果你知道了你想做什么，询问你想去工作的地方的经理，或者在你选择领域非常资深的人。他们能告诉你哪些好的学校或者项目可以让你得到你想要的工作，而且也可以给你提一些关于这条职业道路的好的建议。\\n2-4. 考虑学校的地点。\\n学校的地点对你的教育目标也很重要。如果你想要进一个需要实习的项目，比如工商或者医药专业，你可能更需要去一个能提供实践经验的地方。\\n比如，工商专业可能更适合在大城市里学，因为这里可以让你轻易找到地方实习，并且毕业时你也很好找工作。\\n医科学生在大医院附近学习更有利（医院有不同的科就更好了，你就可以去体验不同的科属）。\\n3. 前景\\n3-1. 学校的声誉需要考虑。\\n学校的声誉很重要，尤其对一个竞争激烈的行业来讲。因此，你要去一个名声较好的学校。如果你没有那么大的野心，一个小学院可能更适合。\\n3-2. 学校的费用同样要考虑。\\n你需要慎重地考虑下你有多少收入来源（来自家里，奖学金，助学金，贷款）以及你将会花多少钱。即使有贷款，一些太贵的学校你可能也负担不起。\\n3-3. 考虑下你未来能赚多少。\\n你应该平衡下自己上学的收支。如果你选的学校很昂贵，大部分需要通过助学贷款来完成，成为一个职业艺术家（举个例子）可能不是一个好的选择，因为你以后的收入可能不多。\\n4. 社会因素\\n4-1. 注意学校的大小和类型。\\n你想要进一个公立大学还是私立学院？进一所类似于城市的大学还是一所小点儿的学校？这些都会给你不同的感觉，而且你能从教授那里获得的帮助也是不同的。有些人倾向于小的学校，有的则喜欢大的。\\n4-2. 你是否需要联谊会呢？对于一些人来说，能加入男女联谊会是非常重要的。\\n许多学校并没有这样的机会，如果你想要的话就留心一下吧。\\n4-3. 找到志同道合的人。\\n确保学校和学生比较对你的胃口，你可以很好的融进去。你不会想去一个与你格格不入的学校。然而把自己放入一个与正常（如果你以前总是去教会学校的话，尝试下公立学校也可以）稍有不同的学校也不是一个很坏的想法。学院的目的是挑战你的价值观并帮你开阔视野，如果周围人都与你一致的话，这种挑战将很难得到。\\n4-4. 了解下俱乐部与学校的活动。\\n看看你想申的学校有什么样的俱乐部和活动。这将帮助你发现，这儿是否可以满足你做些想做的事儿的需求，以及它是否可以帮你交些新朋友。例如一些社团，动漫俱乐部，舞蹈俱乐部（这里你可以学习各种舞蹈风格，而且通常是免费的），电影俱乐部，体育俱乐部。\\n4-5. 了解下学校的体育活动。\\n如果运动对你很重要，或者是你支付学费的重要组成部分，你需要关注下这个。找些有体育奖学金的学校，并且了解他们想要什么样的人，以及你怎样才能加入校队。如果你只想做些一般的运动，可以看看有没有相关的课程与俱乐部。\\n小提示\\n有时候父母的经验可能会给你很大帮助。也就是说，你可以考虑下父母曾经上过的大学。\\n警告\\n不要过分焦虑，这不是你生命中最重要的决定。最重要的是你要在大学里做什么，而不是你选择去哪所学校。\\n\", \"简要回答\": \"如果你准备申请大学，但是不清楚该如何选择的话，你可以阅读下面的建议。我们将引导你来了解一些你需要知道的关于选择学校的一切！\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"一般建议\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"做好研究。\", \"描述\": \"大致调查下每一所你想要申请的学校。首先要做一些一般性的研究，找出有哪些学校可以申请。你可以上网搜索或者使用由一些基金会出版的手册，这些手册会介绍不同学校的相对优势。但是要记住不能轻信。因为一些所谓的学校排名表，都是学校砸了钱才排进名单的。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"多找些学校比较。\", \"描述\": \"不要只盯着一两个，你可以看些州内的、其他州的，甚至一些国际性学校。选择越多你就更清楚哪些适合你。只申请一两所并不是好主意，因为你很有可能不被录取。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"考虑下地点。\", \"描述\": \"考虑下你想去哪儿上大学，你要知道，这地儿一呆就是两年甚至十年！所以一定要选一个自己喜欢的地儿。它可以是大城市，也可以是一座大学城，它可以在你长大的地方或者在另一个国家。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"了解设施和可用资源。\", \"描述\": \"你可能要清楚下哪些设施和资源对你来说是重要的。有些学校提供健康计划，不同的学校有不同的饮食选择和住房设施，有些提供健身场、医院、图书馆、剧院或者其他设施。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"与导师见面。\", \"描述\": \"与你想要进入学院的院长聊一聊你选的项目。他们可能向你推荐些更了解项目的教授。这可以让你更清楚你是否想要跟这位老师学习，也可以让你更了解你要学什么。你可以要一份课程计划，如果学校就在附近而且时间合适，你也可以去教室里旁听上一节课。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"咨询你信任的人。\", \"描述\": \"与朋友们、家人、高中或者大学生涯辅导员谈谈你的选择。不要轻信大学工作人员的话。招生办公室是他们的卖场。多找些人谈一谈，尽量听取那些不带偏见的意见。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"现实些吧。\", \"描述\": \"你要知道，有些学校就是很难申，尽管它们可能是你的梦想，但你可能没那个能力进入。你可能分数很高，文章写得好，优点特别多；但有时就是无法申请到哪个学校。不要慌，你的生活没结束。你可以先去一些竞争力较小的学校，一两年后转到更好的项目里。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"教育目标\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"想好你想学什么。\", \"描述\": \"这是最困难的部分。这基本上是在说你想如何生活。当然，你可以改主意，但是你可能更想获得一个你喜欢领域的学位。不是所有的大学或学院都提供一切学位。你可以选择一些你一直想做的事儿，如果你实在拿不定主意，你也可以去一所更综合的大学，它可以提供更多选择。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"选择这一领域做得最好的学校。\", \"描述\": \"如果你已经知道自己要走哪条职业道路，努力调查清楚哪所学校在这一领域做得最好。这会让你在未来的工作选择上做好更充分准备，同时也可以确保你在这一领域获得最好的教育。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"询问在这一领域做得很好的人的意见。\", \"描述\": \"如果你知道了你想做什么，询问你想去工作的地方的经理，或者在你选择领域非常资深的人。他们能告诉你哪些好的学校或者项目可以让你得到你想要的工作，而且也可以给你提一些关于这条职业道路的好的建议。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"考虑学校的地点。\", \"描述\": \"学校的地点对你的教育目标也很重要。如果你想要进一个需要实习的项目，比如工商或者医药专业，你可能更需要去一个能提供实践经验的地方。\\n比如，工商专业可能更适合在大城市里学，因为这里可以让你轻易找到地方实习，并且毕业时你也很好找工作。\\n医科学生在大医院附近学习更有利（医院有不同的科就更好了，你就可以去体验不同的科属）。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"前景\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"学校的声誉需要考虑。\", \"描述\": \"学校的声誉很重要，尤其对一个竞争激烈的行业来讲。因此，你要去一个名声较好的学校。如果你没有那么大的野心，一个小学院可能更适合。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"学校的费用同样要考虑。\", \"描述\": \"你需要慎重地考虑下你有多少收入来源（来自家里，奖学金，助学金，贷款）以及你将会花多少钱。即使有贷款，一些太贵的学校你可能也负担不起。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"考虑下你未来能赚多少。\", \"描述\": \"你应该平衡下自己上学的收支。如果你选的学校很昂贵，大部分需要通过助学贷款来完成，成为一个职业艺术家（举个例子）可能不是一个好的选择，因为你以后的收入可能不多。\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"社会因素\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"注意学校的大小和类型。\", \"描述\": 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12,810 | 如何学习数学 | 1. 成为一名好的数学学生的关键
1-1. 坚持到课堂听课。
如果你错过了一堂课，那么你只能通过你的同学或课本才能学习到相关的概念了。通过朋友或者从课本上学习相关的观念，其学习效果总是比不上向老师学习。
应该准时到课。事实上，提早一点到教室、打开你的笔记本放到适当的位置并准备好你的计算器，那么当你的老师准备好开始讲课时，你自己也已经进入状态了。
只有在身体不适时才请假。如果你错过了某一堂课，应该向同学了解老师的讲课内容以及所布置的作业。
1-2. 紧跟老师的思路学习。
如果你的老师正在教室前进行解题，那么你可以在自己的笔记本上跟着做。
确保你的笔记写得清楚且易于阅读。不要只是简单地记下问题。也把老师所讲到的有助于你理解相关概念的内容记下来。
尝试解决老师在课堂上提出的思考题，仔细想一想。当老师在教室中巡视学生的解题情况时，可以就你的问题向老师请教。
当老师在解题时应参与其中。不要等待老师提问。当你知道结果时应主动回答，当你对教学内容感到困惑时应举手提问。
1-3. 当天的作业当天完成。
当天的作业当天完成的话，能够加强对有关概念的理解和记忆。有时，你可能无法完成当天的家庭作业。但是你应该保证在下一次上课前完成你的作业。
1-4. 如果你需要帮助的话，也可以在课堂外寻求帮助。
在你的老师的空余时间或者工作时间，向他或她寻求帮助。
如果你的学校有数学中心的话，你也可以了解它的开放时间并前去寻求帮助。
加入一个学习小组。好的学习小组通常由4到5名不同水平的学生组成。如果你的数学属于"C"级水平，那么你应该加入有2或3名"A"级或"B"级学生组成的小组以便提升自己的水平。不要加入只有比你的成绩还差的学生组成的小组中。
2. 在学校学习数学
2-1. 从算术开始。
在大部分学校中，学生会在低年级期间学习算术。算术包括了基础的加减乘除四则运算。
多做练习。不断地解决算术问题是学习基础运算的最佳方法。找出一些能够为你给出大量不同的数学问题的软件。同时，进行计时练习以便提高你的速度。
你也可以在网上找出一些算术练习题并在你的手机设备上下载算术应用。
2-2. 继续学习初级代数课程。
该课程将让你掌握以后在解决代数问题时必需的基础知识。
学习分数和小数。你将会学习分数和小树的加减乘除。关于分数，你将会学习如何约分以及解释混合分数。关于小数，你需要理解位值，你将会在应用题中用上小数。
学习比率、比例和百分比。这些概念有助你进行比较。
学习基础几何。你将学习所有的图形以及3D概念。你也将学习面积、周长、体积和表面积等概念以及表面积和平衡线、垂直线、角度等内容。
理解基础统计学。在初级代数课程中，你要学习的统计学知识主要包括图表、散点图、枝叶图、柱状图等图形化工具的应用。
学习代数基础。这将包括各种基本概念，例如解决带变量的简单方程、学习分布属性等各种属性、画出简单方程的图形以及解决不等式。
2-3. 继续学习代数。
在代数学习的第一年中，你将学习代数所运用的基本符号。你也会学习：
解决带变量的方程和不等式。你将学习如何通过笔算法和图形法的方法解决这些问题。
解决实际问题。你可能会感到惊喜，你在以后将会面对的日常问题中，将需要运用解决代数应用题的能力。例如，你将运用代数方法计算你的银行账户或投资中所获得的利息。你也可以运用代数方法以你的车速为基础计算出你将在旅途上花费的时间。
使用指数。当你开始解决多项式方程（同时包含数字和变量的表达式）时，你将需要理解如何使用指数。这也包括如何使用科学表达法。掌握指数应用后，你可以学习多项式表达式的加减乘除。
解决平方和平方根问题。当你掌握了这一方面时，你将能熟记多个完全平方数。你也将能够计算包含有平方根的方程式。
理解函数和图。在代数学中，你将需要学习图形方程。你将需要学习如何计算线条的斜率、如何把方程转换为点斜式以及如何使用斜截式计算某一线条在x轴和y轴上的截距。
解决方程组。有时，你将会得到2条均带有x和y变量的独立方程，而你必须为两条方程解决求得x或y。幸运的是，你将学习到解决这类方程问题的多种方法，包括图形法、替换法和相加法。
2-4. 学习几何学。
在几何学中，你将学习到线条、线段、角度和图形的属性。
你将熟记大量的定理和推论，它们将有助你理解几何的规则。
你将学习如何计算圆面积、如何使用毕达哥斯拉定理计算特殊三角形的角度和三边的关系。
你将在以后的标准化考试中遇到大量的几何问题，例如SAT、ACT和GRE。
2-5. 学习代数II。
代数II以你在代数I中所学到的概念为基础，但增加了更复杂的主题，例如二次方程式和矩阵。
2-6. 学习三角函数。
你将学习到三角函数的有关内容：正弦、余弦、正切等等。通过三角函数，你将学习到计算角度和线段长度的很多实用方法，这些技巧对于将要进入建筑业、建筑学、工程学或者测量学的人非常重要。
2-7. 学习一些微积分。
微积分听上去令人生畏，但却是一种极好的工具，有助我们理解我们周围的数字和世界的行为。
通过微积分你将学习到函数和极限的相关知识。你将了解到它们的性质以及接触到一些有用的函数，包括e^x和对数函数。
你还将学习到有关的计算方法和导数的使用。通过一阶导数你能够了解到某一方程的正切线的斜率。例如，导数能让你了解在非线性状态下某些事物变化的比率。二阶导数能够让你了解某一函数在特定区间是在递增还是递减，从而确定函数的凹度。
积分将能让你学会如何计算曲线下的图形面积以及体积。
高中微积分通常只会学习到序列和级数。虽然学生们还不会遇到太多级数的应用，但它们对于将要继续学习微分方程的人是相当重要的。
3. 数学基础—掌握加法
3-1. 从"+1"开始。
加上1到某一个数将得到数列上下一个更大的数。例如，2 + 1 = 3。
3-2. 理解零。
任何数字加上零将等于原数，因为"零"等同于"无"。
3-3. 学习加倍。
加倍就是把两个相同的数进行相加的问题。例如，3 + 3 = 6就是包含加倍问题的一个等式。
3-4. 使用映射学习其他加法方式。
在以下例子中，你可以通过映射学习当3加上5，2加上1时所发生的情况。请自行尝试"加2"的问题。
3-5. 学习10以上的加法。
学习把3个数加起来得出大于10的结果。
3-6. 加上更大的数。
学习把个位上的结果进位到十位，把十位上的结果进位到百位，以此类推。
进行加法时由低位开始。8 + 4 = 12，这表示你有1个10和2个1。把2写到个位上。
把1写到10位上。
把十位上的数加起来。
4. 数学基础—减法原理
4-1. 从"回退1"开始。
对一个数减去1将回退到前一个数。例如，4 - 1 = 3。
4-2. 学习加倍减法。
例如，你进行加倍加法5 + 5得到10。那么可得到相反的等式10 - 5 = 5。
如果5 + 5 = 10，则10 - 5 = 5。
如果2 + 2 = 4，则4 - 2 = 2。
4-3. 熟记结果集。
例如：
3 + 1 = 4
1 + 3 = 4
4 - 1 = 3
4 - 3 = 1
4-4. 找出缺失的数。
例如，___ + 1 = 6（答案是5）。
4-5. 熟记20以内的减法结果。
4-6. 尝试进行不需要借位的2位数减去1位数的练习。
减去个位上的数，并减去十位上的数。
4-7. 学习位值为带借位的减法做好准备。
32 = 3个10和2个1。
64 = 6个10和4个1。
96 = __ 个10和 __ 1。
4-8. 借位减法。
你需要进行42 - 37减法运算。你由对个位上的2 - 7减法开始。然而，这行不通！
从十位上借10并把它和个位数结合。这时你不再有4个10，你只有3个10了。现在你所具有的也不再是2个1，而是12个1了。
首先对个位进行减法：12 - 7 = 5。然后，再进行十位减法。因为3 - 3 = 0，你不再需要记下0了。最终结果为5。
5. 数学基础—掌握乘法
5-1. 从0和1开始。
任何数乘以1等于该数本身。任何数乘以零等于零。
5-2. 熟记乘法表。
5-3. 练习解决1位数乘法问题。
5-4. 对2位数和1位数进行相乘。
把右下方的数乘以右上方的数。
把右下方的数乘以左上方的数。
5-5. 对2个2位数进行相乘。
把右下方的数乘以右上方的数，然后再乘以左上方的数。
把第二行的数往左移动一个数字。
把左下方的数乘以右上方的数，然后再乘以左上方的数。
把所得的各列数字相加。
5-6. 进行相乘并重组各列。
你需要对34 x 6进行相乘。你由个位列开始（4 x 6），但无法在个位列上保留24个1。
把4个1保留在个位列上。把2移动到十位列。
把6 x 3进行相乘，得到18。把进位的2加到结果中，将得到20。
6. 数学基础—学习除法
6-1. 应认识到除法是乘法的反运算。
如果4 x 4 = 16，则16 / 4 = 4。
6-2. 解决你的除法问题。
把除号下方的第一个数除以把除号左边的数，即除数。因为6 / 2 = 3，你应把3写在除号的上方。
把除号上方的数乘以除数。把所得乘积置于除号下方第一个数的下方。因为3 x 2 = 6，所以你将写下6。
把你所写下的2个数进行相减。6 - 6 = 0。你也可以把0留空，因为一个数字通常不会以0开始。
把除号下方的第二个数写到下方。
把刚写下的数除以除数。在本例中，8 / 2 = 4。把4写到除号上方。
把右上方的数乘以除数并把所得结果写下来。4 x 2 = 8。
对两数进行相减。最后的减法得出零，即表示你已完成该问题。68 / 2 = 34。
6-3. 得出余数。
某些被除数无法整除其他数。当你完成了最后的减法后，你没有更多的数需要写下来，那么最后这个数就是余数了。
小提示
数学不是一种被动活动。你无法通过阅读来学习数学。使用在线工具或者老师所提供的工作表来不断地进行练习直到你理解相关概念为止。
警告
不要依赖计算器。尝试自己解决问题以便能够理解解题过程的每一步。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 成为一名好的数学学生的关键\\n1-1. 坚持到课堂听课。\\n如果你错过了一堂课，那么你只能通过你的同学或课本才能学习到相关的概念了。通过朋友或者从课本上学习相关的观念，其学习效果总是比不上向老师学习。\\n应该准时到课。事实上，提早一点到教室、打开你的笔记本放到适当的位置并准备好你的计算器，那么当你的老师准备好开始讲课时，你自己也已经进入状态了。\\n只有在身体不适时才请假。如果你错过了某一堂课，应该向同学了解老师的讲课内容以及所布置的作业。\\n1-2. 紧跟老师的思路学习。\\n如果你的老师正在教室前进行解题，那么你可以在自己的笔记本上跟着做。\\n确保你的笔记写得清楚且易于阅读。不要只是简单地记下问题。也把老师所讲到的有助于你理解相关概念的内容记下来。\\n尝试解决老师在课堂上提出的思考题，仔细想一想。当老师在教室中巡视学生的解题情况时，可以就你的问题向老师请教。\\n当老师在解题时应参与其中。不要等待老师提问。当你知道结果时应主动回答，当你对教学内容感到困惑时应举手提问。\\n1-3. 当天的作业当天完成。\\n当天的作业当天完成的话，能够加强对有关概念的理解和记忆。有时，你可能无法完成当天的家庭作业。但是你应该保证在下一次上课前完成你的作业。\\n1-4. 如果你需要帮助的话，也可以在课堂外寻求帮助。\\n在你的老师的空余时间或者工作时间，向他或她寻求帮助。\\n如果你的学校有数学中心的话，你也可以了解它的开放时间并前去寻求帮助。\\n加入一个学习小组。好的学习小组通常由4到5名不同水平的学生组成。如果你的数学属于\\\"C\\\"级水平，那么你应该加入有2或3名\\\"A\\\"级或\\\"B\\\"级学生组成的小组以便提升自己的水平。不要加入只有比你的成绩还差的学生组成的小组中。\\n2. 在学校学习数学\\n2-1. 从算术开始。\\n在大部分学校中，学生会在低年级期间学习算术。算术包括了基础的加减乘除四则运算。\\n多做练习。不断地解决算术问题是学习基础运算的最佳方法。找出一些能够为你给出大量不同的数学问题的软件。同时，进行计时练习以便提高你的速度。\\n你也可以在网上找出一些算术练习题并在你的手机设备上下载算术应用。\\n2-2. 继续学习初级代数课程。\\n该课程将让你掌握以后在解决代数问题时必需的基础知识。\\n学习分数和小数。你将会学习分数和小树的加减乘除。关于分数，你将会学习如何约分以及解释混合分数。关于小数，你需要理解位值，你将会在应用题中用上小数。\\n学习比率、比例和百分比。这些概念有助你进行比较。\\n学习基础几何。你将学习所有的图形以及3D概念。你也将学习面积、周长、体积和表面积等概念以及表面积和平衡线、垂直线、角度等内容。\\n理解基础统计学。在初级代数课程中，你要学习的统计学知识主要包括图表、散点图、枝叶图、柱状图等图形化工具的应用。\\n学习代数基础。这将包括各种基本概念，例如解决带变量的简单方程、学习分布属性等各种属性、画出简单方程的图形以及解决不等式。\\n2-3. 继续学习代数。\\n在代数学习的第一年中，你将学习代数所运用的基本符号。你也会学习：\\n解决带变量的方程和不等式。你将学习如何通过笔算法和图形法的方法解决这些问题。\\n解决实际问题。你可能会感到惊喜，你在以后将会面对的日常问题中，将需要运用解决代数应用题的能力。例如，你将运用代数方法计算你的银行账户或投资中所获得的利息。你也可以运用代数方法以你的车速为基础计算出你将在旅途上花费的时间。\\n使用指数。当你开始解决多项式方程（同时包含数字和变量的表达式）时，你将需要理解如何使用指数。这也包括如何使用科学表达法。掌握指数应用后，你可以学习多项式表达式的加减乘除。\\n解决平方和平方根问题。当你掌握了这一方面时，你将能熟记多个完全平方数。你也将能够计算包含有平方根的方程式。\\n理解函数和图。在代数学中，你将需要学习图形方程。你将需要学习如何计算线条的斜率、如何把方程转换为点斜式以及如何使用斜截式计算某一线条在x轴和y轴上的截距。\\n解决方程组。有时，你将会得到2条均带有x和y变量的独立方程，而你必须为两条方程解决求得x或y。幸运的是，你将学习到解决这类方程问题的多种方法，包括图形法、替换法和相加法。\\n2-4. 学习几何学。\\n在几何学中，你将学习到线条、线段、角度和图形的属性。\\n你将熟记大量的定理和推论，它们将有助你理解几何的规则。\\n你将学习如何计算圆面积、如何使用毕达哥斯拉定理计算特殊三角形的角度和三边的关系。\\n你将在以后的标准化考试中遇到大量的几何问题，例如SAT、ACT和GRE。\\n2-5. 学习代数II。\\n代数II以你在代数I中所学到的概念为基础，但增加了更复杂的主题，例如二次方程式和矩阵。\\n2-6. 学习三角函数。\\n你将学习到三角函数的有关内容：正弦、余弦、正切等等。通过三角函数，你将学习到计算角度和线段长度的很多实用方法，这些技巧对于将要进入建筑业、建筑学、工程学或者测量学的人非常重要。\\n2-7. 学习一些微积分。\\n微积分听上去令人生畏，但却是一种极好的工具，有助我们理解我们周围的数字和世界的行为。\\n通过微积分你将学习到函数和极限的相关知识。你将了解到它们的性质以及接触到一些有用的函数，包括e^x和对数函数。\\n你还将学习到有关的计算方法和导数的使用。通过一阶导数你能够了解到某一方程的正切线的斜率。例如，导数能让你了解在非线性状态下某些事物变化的比率。二阶导数能够让你了解某一函数在特定区间是在递增还是递减，从而确定函数的凹度。\\n积分将能让你学会如何计算曲线下的图形面积以及体积。\\n高中微积分通常只会学习到序列和级数。虽然学生们还不会遇到太多级数的应用，但它们对于将要继续学习微分方程的人是相当重要的。\\n3. 数学基础—掌握加法\\n3-1. 从\\\"+1\\\"开始。\\n加上1到某一个数将得到数列上下一个更大的数。例如，2 + 1 = 3。\\n3-2. 理解零。\\n任何数字加上零将等于原数，因为\\\"零\\\"等同于\\\"无\\\"。\\n3-3. 学习加倍。\\n加倍就是把两个相同的数进行相加的问题。例如，3 + 3 = 6就是包含加倍问题的一个等式。\\n3-4. 使用映射学习其他加法方式。\\n在以下例子中，你可以通过映射学习当3加上5，2加上1时所发生的情况。请自行尝试\\\"加2\\\"的问题。\\n3-5. 学习10以上的加法。\\n学习把3个数加起来得出大于10的结果。\\n3-6. 加上更大的数。\\n学习把个位上的结果进位到十位，把十位上的结果进位到百位，以此类推。\\n进行加法时由低位开始。8 + 4 = 12，这表示你有1个10和2个1。把2写到个位上。\\n把1写到10位上。\\n把十位上的数加起来。\\n4. 数学基础—减法原理\\n4-1. 从\\\"回退1\\\"开始。\\n对一个数减去1将回退到前一个数。例如，4 - 1 = 3。\\n4-2. 学习加倍减法。\\n例如，你进行加倍加法5 + 5得到10。那么可得到相反的等式10 - 5 = 5。\\n如果5 + 5 = 10，则10 - 5 = 5。\\n如果2 + 2 = 4，则4 - 2 = 2。\\n4-3. 熟记结果集。\\n例如：\\n3 + 1 = 4\\n1 + 3 = 4\\n4 - 1 = 3\\n4 - 3 = 1\\n4-4. 找出缺失的数。\\n例如，___ + 1 = 6（答案是5）。\\n4-5. 熟记20以内的减法结果。\\n\\n4-6. 尝试进行不需要借位的2位数减去1位数的练习。\\n减去个位上的数，并减去十位上的数。\\n4-7. 学习位值为带借位的减法做好准备。\\n32 = 3个10和2个1。\\n64 = 6个10和4个1。\\n96 = __ 个10和 __ 1。\\n4-8. 借位减法。\\n你需要进行42 - 37减法运算。你由对个位上的2 - 7减法开始。然而，这行不通！\\n从十位上借10并把它和个位数结合。这时你不再有4个10，你只有3个10了。现在你所具有的也不再是2个1，而是12个1了。\\n首先对个位进行减法：12 - 7 = 5。然后，再进行十位减法。因为3 - 3 = 0，你不再需要记下0了。最终结果为5。\\n5. 数学基础—掌握乘法\\n5-1. 从0和1开始。\\n任何数乘以1等于该数本身。任何数乘以零等于零。\\n5-2. 熟记乘法表。\\n\\n5-3. 练习解决1位数乘法问题。\\n\\n5-4. 对2位数和1位数进行相乘。\\n把右下方的数乘以右上方的数。\\n把右下方的数乘以左上方的数。\\n5-5. 对2个2位数进行相乘。\\n把右下方的数乘以右上方的数，然后再乘以左上方的数。\\n把第二行的数往左移动一个数字。\\n把左下方的数乘以右上方的数，然后再乘以左上方的数。\\n把所得的各列数字相加。\\n5-6. 进行相乘并重组各列。\\n你需要对34 x 6进行相乘。你由个位列开始（4 x 6），但无法在个位列上保留24个1。\\n把4个1保留在个位列上。把2移动到十位列。\\n把6 x 3进行相乘，得到18。把进位的2加到结果中，将得到20。\\n6. 数学基础—学习除法\\n6-1. 应认识到除法是乘法的反运算。\\n如果4 x 4 = 16，则16 / 4 = 4。\\n6-2. 解决你的除法问题。\\n把除号下方的第一个数除以把除号左边的数，即除数。因为6 / 2 = 3，你应把3写在除号的上方。\\n把除号上方的数乘以除数。把所得乘积置于除号下方第一个数的下方。因为3 x 2 = 6，所以你将写下6。\\n把你所写下的2个数进行相减。6 - 6 = 0。你也可以把0留空，因为一个数字通常不会以0开始。\\n把除号下方的第二个数写到下方。\\n把刚写下的数除以除数。在本例中，8 / 2 = 4。把4写到除号上方。\\n把右上方的数乘以除数并把所得结果写下来。4 x 2 = 8。\\n对两数进行相减。最后的减法得出零，即表示你已完成该问题。68 / 2 = 34。\\n6-3. 得出余数。\\n某些被除数无法整除其他数。当你完成了最后的减法后，你没有更多的数需要写下来，那么最后这个数就是余数了。\\n小提示\\n数学不是一种被动活动。你无法通过阅读来学习数学。使用在线工具或者老师所提供的工作表来不断地进行练习直到你理解相关概念为止。\\n警告\\n不要依赖计算器。尝试自己解决问题以便能够理解解题过程的每一步。\\n\", \"简要回答\": \"任何人都能学习数学，无论是高等数学还是数学基础。本文首先讨论如何成为一名好的数学学生，并介绍数学课程的基本学习进程以及你应该在每门课中学习的基本要素。然后，本文将介绍学习数学需要掌握的基础知识。这些内容无论是对小学生还是其他年龄段需要巩固基础知识的人都大有裨益。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"成为一名好的数学学生的关键\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"坚持到课堂听课。\", \"描述\": \"如果你错过了一堂课，那么你只能通过你的同学或课本才能学习到相关的概念了。通过朋友或者从课本上学习相关的观念，其学习效果总是比不上向老师学习。\\n应该准时到课。事实上，提早一点到教室、打开你的笔记本放到适当的位置并准备好你的计算器，那么当你的老师准备好开始讲课时，你自己也已经进入状态了。\\n只有在身体不适时才请假。如果你错过了某一堂课，应该向同学了解老师的讲课内容以及所布置的作业。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"紧跟老师的思路学习。\", \"描述\": \"如果你的老师正在教室前进行解题，那么你可以在自己的笔记本上跟着做。\\n确保你的笔记写得清楚且易于阅读。不要只是简单地记下问题。也把老师所讲到的有助于你理解相关概念的内容记下来。\\n尝试解决老师在课堂上提出的思考题，仔细想一想。当老师在教室中巡视学生的解题情况时，可以就你的问题向老师请教。\\n当老师在解题时应参与其中。不要等待老师提问。当你知道结果时应主动回答，当你对教学内容感到困惑时应举手提问。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"当天的作业当天完成。\", \"描述\": \"当天的作业当天完成的话，能够加强对有关概念的理解和记忆。有时，你可能无法完成当天的家庭作业。但是你应该保证在下一次上课前完成你的作业。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"如果你需要帮助的话，也可以在课堂外寻求帮助。\", \"描述\": \"在你的老师的空余时间或者工作时间，向他或她寻求帮助。\\n如果你的学校有数学中心的话，你也可以了解它的开放时间并前去寻求帮助。\\n加入一个学习小组。好的学习小组通常由4到5名不同水平的学生组成。如果你的数学属于\\\"C\\\"级水平，那么你应该加入有2或3名\\\"A\\\"级或\\\"B\\\"级学生组成的小组以便提升自己的水平。不要加入只有比你的成绩还差的学生组成的小组中。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"在学校学习数学\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"从算术开始。\", \"描述\": \"在大部分学校中，学生会在低年级期间学习算术。算术包括了基础的加减乘除四则运算。\\n多做练习。不断地解决算术问题是学习基础运算的最佳方法。找出一些能够为你给出大量不同的数学问题的软件。同时，进行计时练习以便提高你的速度。\\n你也可以在网上找出一些算术练习题并在你的手机设备上下载算术应用。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"继续学习初级代数课程。\", \"描述\": \"该课程将让你掌握以后在解决代数问题时必需的基础知识。\\n学习分数和小数。你将会学习分数和小树的加减乘除。关于分数，你将会学习如何约分以及解释混合分数。关于小数，你需要理解位值，你将会在应用题中用上小数。\\n学习比率、比例和百分比。这些概念有助你进行比较。\\n学习基础几何。你将学习所有的图形以及3D概念。你也将学习面积、周长、体积和表面积等概念以及表面积和平衡线、垂直线、角度等内容。\\n理解基础统计学。在初级代数课程中，你要学习的统计学知识主要包括图表、散点图、枝叶图、柱状图等图形化工具的应用。\\n学习代数基础。这将包括各种基本概念，例如解决带变量的简单方程、学习分布属性等各种属性、画出简单方程的图形以及解决不等式。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"继续学习代数。\", \"描述\": \"在代数学习的第一年中，你将学习代数所运用的基本符号。你也会学习：\\n解决带变量的方程和不等式。你将学习如何通过笔算法和图形法的方法解决这些问题。\\n解决实际问题。你可能会感到惊喜，你在以后将会面对的日常问题中，将需要运用解决代数应用题的能力。例如，你将运用代数方法计算你的银行账户或投资中所获得的利息。你也可以运用代数方法以你的车速为基础计算出你将在旅途上花费的时间。\\n使用指数。当你开始解决多项式方程（同时包含数字和变量的表达式）时，你将需要理解如何使用指数。这也包括如何使用科学表达法。掌握指数应用后，你可以学习多项式表达式的加减乘除。\\n解决平方和平方根问题。当你掌握了这一方面时，你将能熟记多个完全平方数。你也将能够计算包含有平方根的方程式。\\n理解函数和图。在代数学中，你将需要学习图形方程。你将需要学习如何计算线条的斜率、如何把方程转换为点斜式以及如何使用斜截式计算某一线条在x轴和y轴上的截距。\\n解决方程组。有时，你将会得到2条均带有x和y变量的独立方程，而你必须为两条方程解决求得x或y。幸运的是，你将学习到解决这类方程问题的多种方法，包括图形法、替换法和相加法。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"学习几何学。\", \"描述\": \"在几何学中，你将学习到线条、线段、角度和图形的属性。\\n你将熟记大量的定理和推论，它们将有助你理解几何的规则。\\n你将学习如何计算圆面积、如何使用毕达哥斯拉定理计算特殊三角形的角度和三边的关系。\\n你将在以后的标准化考试中遇到大量的几何问题，例如SAT、ACT和GRE。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"学习代数II。\", \"描述\": \"代数II以你在代数I中所学到的概念为基础，但增加了更复杂的主题，例如二次方程式和矩阵。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"学习三角函数。\", \"描述\": \"你将学习到三角函数的有关内容：正弦、余弦、正切等等。通过三角函数，你将学习到计算角度和线段长度的很多实用方法，这些技巧对于将要进入建筑业、建筑学、工程学或者测量学的人非常重要。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"学习一些微积分。\", \"描述\": \"微积分听上去令人生畏，但却是一种极好的工具，有助我们理解我们周围的数字和世界的行为。\\n通过微积分你将学习到函数和极限的相关知识。你将了解到它们的性质以及接触到一些有用的函数，包括e^x和对数函数。\\n你还将学习到有关的计算方法和导数的使用。通过一阶导数你能够了解到某一方程的正切线的斜率。例如，导数能让你了解在非线性状态下某些事物变化的比率。二阶导数能够让你了解某一函数在特定区间是在递增还是递减，从而确定函数的凹度。\\n积分将能让你学会如何计算曲线下的图形面积以及体积。\\n高中微积分通常只会学习到序列和级数。虽然学生们还不会遇到太多级数的应用，但它们对于将要继续学习微分方程的人是相当重要的。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"数学基础—掌握加法\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"从\\\"+1\\\"开始。\", \"描述\": \"加上1到某一个数将得到数列上下一个更大的数。例如，2 + 1 = 3。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"理解零。\", \"描述\": \"任何数字加上零将等于原数，因为\\\"零\\\"等同于\\\"无\\\"。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"学习加倍。\", \"描述\": \"加倍就是把两个相同的数进行相加的问题。例如，3 + 3 = 6就是包含加倍问题的一个等式。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"使用映射学习其他加法方式。\", \"描述\": \"在以下例子中，你可以通过映射学习当3加上5，2加上1时所发生的情况。请自行尝试\\\"加2\\\"的问题。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"学习10以上的加法。\", \"描述\": \"学习把3个数加起来得出大于10的结果。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"加上更大的数。\", \"描述\": \"学习把个位上的结果进位到十位，把十位上的结果进位到百位，以此类推。\\n进行加法时由低位开始。8 + 4 = 12，这表示你有1个10和2个1。把2写到个位上。\\n把1写到10位上。\\n把十位上的数加起来。\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"数学基础—减法原理\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"从\\\"回退1\\\"开始。\", \"描述\": \"对一个数减去1将回退到前一个数。例如，4 - 1 = 3。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"学习加倍减法。\", \"描述\": \"例如，你进行加倍加法5 + 5得到10。那么可得到相反的等式10 - 5 = 5。\\n如果5 + 5 = 10，则10 - 5 = 5。\\n如果2 + 2 = 4，则4 - 2 = 2。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"熟记结果集。\", \"描述\": \"例如：\\n3 + 1 = 4\\n1 + 3 = 4\\n4 - 1 = 3\\n4 - 3 = 1\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"找出缺失的数。\", \"描述\": \"例如，___ + 1 = 6（答案是5）。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"熟记20以内的减法结果。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"尝试进行不需要借位的2位数减去1位数的练习。\", \"描述\": \"减去个位上的数，并减去十位上的数。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"学习位值为带借位的减法做好准备。\", \"描述\": \"32 = 3个10和2个1。\\n64 = 6个10和4个1。\\n96 = __ 个10和 __ 1。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"借位减法。\", \"描述\": \"你需要进行42 - 37减法运算。你由对个位上的2 - 7减法开始。然而，这行不通！\\n从十位上借10并把它和个位数结合。这时你不再有4个10，你只有3个10了。现在你所具有的也不再是2个1，而是12个1了。\\n首先对个位进行减法：12 - 7 = 5。然后，再进行十位减法。因为3 - 3 = 0，你不再需要记下0了。最终结果为5。\"}]}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"数学基础—掌握乘法\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"从0和1开始。\", \"描述\": \"任何数乘以1等于该数本身。任何数乘以零等于零。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"熟记乘法表。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"练习解决1位数乘法问题。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"对2位数和1位数进行相乘。\", \"描述\": \"把右下方的数乘以右上方的数。\\n把右下方的数乘以左上方的数。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"对2个2位数进行相乘。\", \"描述\": \"把右下方的数乘以右上方的数，然后再乘以左上方的数。\\n把第二行的数往左移动一个数字。\\n把左下方的数乘以右上方的数，然后再乘以左上方的数。\\n把所得的各列数字相加。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"进行相乘并重组各列。\", \"描述\": \"你需要对34 x 6进行相乘。你由个位列开始（4 x 6），但无法在个位列上保留24个1。\\n把4个1保留在个位列上。把2移动到十位列。\\n把6 x 3进行相乘，得到18。把进位的2加到结果中，将得到20。\"}]}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"数学基础—学习除法\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"应认识到除法是乘法的反运算。\", \"描述\": \"如果4 x 4 = 16，则16 / 4 = 4。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"解决你的除法问题。\", \"描述\": \"把除号下方的第一个数除以把除号左边的数，即除数。因为6 / 2 = 3，你应把3写在除号的上方。\\n把除号上方的数乘以除数。把所得乘积置于除号下方第一个数的下方。因为3 x 2 = 6，所以你将写下6。\\n把你所写下的2个数进行相减。6 - 6 = 0。你也可以把0留空，因为一个数字通常不会以0开始。\\n把除号下方的第二个数写到下方。\\n把刚写下的数除以除数。在本例中，8 / 2 = 4。把4写到除号上方。\\n把右上方的数乘以除数并把所得结果写下来。4 x 2 = 8。\\n对两数进行相减。最后的减法得出零，即表示你已完成该问题。68 / 2 = 34。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"得出余数。\", \"描述\": \"某些被除数无法整除其他数。当你完成了最后的减法后，你没有更多的数需要写下来，那么最后这个数就是余数了。\"}], \"小提示\": [\"数学不是一种被动活动。你无法通过阅读来学习数学。使用在线工具或者老师所提供的工作表来不断地进行练习直到你理解相关概念为止。\\n\"], \"注意事项\": [\"不要依赖计算器。尝试自己解决问题以便能够理解解题过程的每一步。\\n\"]}]}}",
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12,811 | 如何把小数转换成分数 | 1. 如果是有限小数
1-1. 把小数写下来。
若是有限小数，它在小数点后几位就到头了。比如说我们要处理小数0.325，把它先写下来。
1-2. 把小数转写成分数形式。
如此做，我们要点点看小数点后有几位。拿0.325来说，小数点后有三位。所以呢，就把数字“325”放在1000上，就是1以后三个0。若你要处理的数字是0.3，小数点后就只有一位数字，你就只要用3/10来表示它，换句话讲就是3以下是数字1和一个零。
把小数大声念出来也是个法子。在这个例子中，0.325 = “千分之325”。听起来就像个分数了。我们可以写下来：0.325 = 325/1000。
1-3. 找到这个新分数分子和分母的最大公约数（GCF，the greatest common factor）。
这是简化分数的关键。找到能同时被325和1000整除的最大的数字。在这里，两个数字的GCF是25，因为它是能被这两个数字同时整除的最大数字。
不一定马上能找到GCF，在简化分数时可以多试几次，甚至犯几次错。比如，如果分子分母都是偶数，就能同时除以2，直到它们变成奇数或不能再约分为止。如果分子分母互为奇偶，各除以3试试（实际上，能被3整除的数字，其各位数之和也能被3整除；如462，百位数+十位数+个位数 = 4+6+2 = 12，12能被3整除，所以462也能被3整除）。
如果分子分母以0或5结尾，除以5。
1-4. 分子分母各除以最大公约数，简化分数。
325除以25得13，1000除以25得40，最后简化结果为13/40。所以，0.325 = 13/40。
2. 如果是循环小数
2-1. 把小数写下来。
循环小数是无限重复的小数。比如，2.3454545...是循环小数。这次，我们要解决x，设x = 2.3454545...
2-2. 将小数乘以10的次方，把所有不循环的部分提到小数点前。
在这个例子中，我们只要乘以一个10就够了，就写“10x = 23.454545...”。之所以这么写是因为，为了让等式成立，右边乘以10的同时左边也得乘以同样的数值才行。
2-3. 将小数乘以10的另一次方，把更多的数字提到小数点前。
比如我们将小数乘以1000，就写“1000x = 2345.454545...”。同理，右边乘以1000时左边也要乘以1000。
2-4. 把变化项和不变项排列。
这样做是为了相减的方便。把第二次的等式放在第一次的等式之上，就是把“1000x = 2345.454545...”放在“10x = 23.454545...”之上，就像其它减式分解问题一样。
2-5. 相减。
1000x减去10x得到990x，2345.454545...减去23.454545...得到2322。所以990x=2322。
2-6. 求未知数x。
既然990x=2322，为了得到x，两边各除以990，即x=2322/990。
2-7. 简化分数。
分子分母分别除以公约数。算出它们的最大公约数（GCD），确保简化完全。这里，2322和990的GCD是18，990/18=129而2322/18=55。所以，2322/990=129/55。搞定！
小提示
总是在结束时检查答案。25/8 = 2.375应该是对的，但如果你从32/1000中得到0.5的话就有问题了。
第一次用这些方法的时候，草稿纸和好的橡皮擦会是你的好朋友。
熟能生巧。
一旦熟练了，除了简化，一些问题十秒钟左右就能解决了。
警告
别用错误的数值去简化。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 如果是有限小数\\n1-1. 把小数写下来。\\n若是有限小数，它在小数点后几位就到头了。比如说我们要处理小数0.325，把它先写下来。\\n1-2. 把小数转写成分数形式。\\n如此做，我们要点点看小数点后有几位。拿0.325来说，小数点后有三位。所以呢，就把数字“325”放在1000上，就是1以后三个0。若你要处理的数字是0.3，小数点后就只有一位数字，你就只要用3/10来表示它，换句话讲就是3以下是数字1和一个零。\\n把小数大声念出来也是个法子。在这个例子中，0.325 = “千分之325”。听起来就像个分数了。我们可以写下来：0.325 = 325/1000。\\n1-3. 找到这个新分数分子和分母的最大公约数（GCF，the greatest common factor）。\\n这是简化分数的关键。找到能同时被325和1000整除的最大的数字。在这里，两个数字的GCF是25，因为它是能被这两个数字同时整除的最大数字。\\n不一定马上能找到GCF，在简化分数时可以多试几次，甚至犯几次错。比如，如果分子分母都是偶数，就能同时除以2，直到它们变成奇数或不能再约分为止。如果分子分母互为奇偶，各除以3试试（实际上，能被3整除的数字，其各位数之和也能被3整除；如462，百位数+十位数+个位数 = 4+6+2 = 12，12能被3整除，所以462也能被3整除）。\\n如果分子分母以0或5结尾，除以5。\\n1-4. 分子分母各除以最大公约数，简化分数。\\n325除以25得13，1000除以25得40，最后简化结果为13/40。所以，0.325 = 13/40。\\n2. 如果是循环小数\\n2-1. 把小数写下来。\\n循环小数是无限重复的小数。比如，2.3454545...是循环小数。这次，我们要解决x，设x = 2.3454545...\\n2-2. 将小数乘以10的次方，把所有不循环的部分提到小数点前。\\n在这个例子中，我们只要乘以一个10就够了，就写“10x = 23.454545...”。之所以这么写是因为，为了让等式成立，右边乘以10的同时左边也得乘以同样的数值才行。\\n2-3. 将小数乘以10的另一次方，把更多的数字提到小数点前。\\n比如我们将小数乘以1000，就写“1000x = 2345.454545...”。同理，右边乘以1000时左边也要乘以1000。\\n2-4. 把变化项和不变项排列。\\n这样做是为了相减的方便。把第二次的等式放在第一次的等式之上，就是把“1000x = 2345.454545...”放在“10x = 23.454545...”之上，就像其它减式分解问题一样。\\n2-5. 相减。\\n1000x减去10x得到990x，2345.454545...减去23.454545...得到2322。所以990x=2322。\\n2-6. 求未知数x。\\n既然990x=2322，为了得到x，两边各除以990，即x=2322/990。\\n2-7. 简化分数。\\n分子分母分别除以公约数。算出它们的最大公约数（GCD），确保简化完全。这里，2322和990的GCD是18，990/18=129而2322/18=55。所以，2322/990=129/55。搞定！\\n小提示\\n总是在结束时检查答案。25/8 = 2.375应该是对的，但如果你从32/1000中得到0.5的话就有问题了。\\n第一次用这些方法的时候，草稿纸和好的橡皮擦会是你的好朋友。\\n熟能生巧。\\n一旦熟练了，除了简化，一些问题十秒钟左右就能解决了。\\n警告\\n别用错误的数值去简化。\\n\", \"简要回答\": \"小数转分数看起来好难，其实挺简单。如果你不知道怎么做，按照以下的步骤就行了。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"如果是有限小数\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"把小数写下来。\", \"描述\": \"若是有限小数，它在小数点后几位就到头了。比如说我们要处理小数0.325，把它先写下来。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"把小数转写成分数形式。\", \"描述\": \"如此做，我们要点点看小数点后有几位。拿0.325来说，小数点后有三位。所以呢，就把数字“325”放在1000上，就是1以后三个0。若你要处理的数字是0.3，小数点后就只有一位数字，你就只要用3/10来表示它，换句话讲就是3以下是数字1和一个零。\\n把小数大声念出来也是个法子。在这个例子中，0.325 = “千分之325”。听起来就像个分数了。我们可以写下来：0.325 = 325/1000。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"找到这个新分数分子和分母的最大公约数（GCF，the greatest common factor）。\", \"描述\": \"这是简化分数的关键。找到能同时被325和1000整除的最大的数字。在这里，两个数字的GCF是25，因为它是能被这两个数字同时整除的最大数字。\\n不一定马上能找到GCF，在简化分数时可以多试几次，甚至犯几次错。比如，如果分子分母都是偶数，就能同时除以2，直到它们变成奇数或不能再约分为止。如果分子分母互为奇偶，各除以3试试（实际上，能被3整除的数字，其各位数之和也能被3整除；如462，百位数+十位数+个位数 = 4+6+2 = 12，12能被3整除，所以462也能被3整除）。\\n如果分子分母以0或5结尾，除以5。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"分子分母各除以最大公约数，简化分数。\", \"描述\": \"325除以25得13，1000除以25得40，最后简化结果为13/40。所以，0.325 = 13/40。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"如果是循环小数\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"把小数写下来。\", \"描述\": \"循环小数是无限重复的小数。比如，2.3454545...是循环小数。这次，我们要解决x，设x = 2.3454545...\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"将小数乘以10的次方，把所有不循环的部分提到小数点前。\", \"描述\": \"在这个例子中，我们只要乘以一个10就够了，就写“10x = 23.454545...”。之所以这么写是因为，为了让等式成立，右边乘以10的同时左边也得乘以同样的数值才行。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"将小数乘以10的另一次方，把更多的数字提到小数点前。\", \"描述\": \"比如我们将小数乘以1000，就写“1000x = 2345.454545...”。同理，右边乘以1000时左边也要乘以1000。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"把变化项和不变项排列。\", \"描述\": \"这样做是为了相减的方便。把第二次的等式放在第一次的等式之上，就是把“1000x = 2345.454545...”放在“10x = 23.454545...”之上，就像其它减式分解问题一样。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"相减。\", \"描述\": \"1000x减去10x得到990x，2345.454545...减去23.454545...得到2322。所以990x=2322。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"求未知数x。\", \"描述\": \"既然990x=2322，为了得到x，两边各除以990，即x=2322/990。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"简化分数。\", \"描述\": \"分子分母分别除以公约数。算出它们的最大公约数（GCD），确保简化完全。这里，2322和990的GCD是18，990/18=129而2322/18=55。所以，2322/990=129/55。搞定！\"}], \"小提示\": [\"总是在结束时检查答案。25/8 = 2.375应该是对的，但如果你从32/1000中得到0.5的话就有问题了。\\n\", \"第一次用这些方法的时候，草稿纸和好的橡皮擦会是你的好朋友。\\n\", \"熟能生巧。\\n\", \"一旦熟练了，除了简化，一些问题十秒钟左右就能解决了。\\n\"], \"注意事项\": [\"别用错误的数值去简化。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,812 | 如何测量力 | 1. 测量力的大小
1-1. 理解力、质量和加速度之间的关系。
物体上的一个力，就是质量和加速度的成绩。可以用下列公式 来表示。下面有一些其他需要记住的东西：
标准质量单位是千克(kg)。
标准加速度的单位是m/s 。
标准的力的单位是牛顿 (N)，是个后来衍生出来的新标准量： 1N = 1 kg x 1m/s。
1-2. 测量某物体的质量。
物体质量即含物质的量，永远不变，不会因为物体到了其他星球而变。重量会随着重力而改变，但质量在地球和在月球是一致的。在公制单位系统中，质量可以用克或千克来表示。假设一辆卡车的质量是 。
要找出质量，就放在三臂天平或托盘天平上，测出克或千克的质量。
在英制系统中，可以用磅来表示力。因为磅是用来表示力的，所以又出现了“磅质量”的单位。不过如果你用英制单位的磅来表示质量，最好换算为公制单位。知道某磅的物体，就把磅数乘以.45，得到以千克为单位的质量数。
1-3. 测量物体加速度。
在物理学中，加速度是速度变化量，即某个方向的速率关于时间的变化率。速度可以用速度计来测，加速度也可以用加速度计来测。比如上述的 的卡车的加速度是 。
公制单位中，速度用厘米每秒或米每秒来表示，加速度用厘米每平方秒或米每平方秒来表示。
英制单位中，一种表示速度的方法，就是英尺每秒，加速度也可以用英尺每平方秒来表示。
1-4. 让物体质量乘以加速度。
得到力的值。将已知数带入等式就可以知道物体受的力了。要记住要用N（牛顿）来表示力的单位。
力 = 质量 x 加速度
力 = 1000 kg x 3m/s
力 = 3000N
2. 高级概念
2-1. 如果知道力和加速度，计算质量。
如果知道前两个量，带入同一个方程，即可计算物体质量。以下是方法：
力 = 质量 x 加速度
3N = 质量 x 3m/s
质量 = 3N/3m/s
质量 = 1 kg
2-2. 如果知道力和质量，找出加速度大小。
如果知道物体这两个量，就代入方程即可找出加速度。
力 = 质量 x 加速度
10N = 2 kg x 加速度
加速度 = 10N/2kg
加速度 = 5m/s
2-3. 找出物体的加速度。
想知道物体受力情况，可以通过质量和加速度来得出。你只需要用以下方程式找出物体加速度即可。方程是加速度=（末速度-初速度）/时间。
例如：运动员十秒内达到6 m/s 的速度，他的加速度是？
末速度是6 m/s，初速度是 0 m/s ，时间为10s。
加速度= (6 m/s - 0 m/s)/10s = 6/10s = .6m/s
小提示
注意力、质量和加速度的关系，意味着质量小、高加速度的物体受到的力可以和质量大、加速度小的物体受到的力相当。
因此640磅质量的物体加速度是5英尺每平方秒，则受到640乘以5除以32或100磅力。
根据力的形式不同，力的名字也可能不同。增加物体速度的力叫推力，让物体减速的力叫阻力，如果一个力使得物体绕一个轴转动，则叫做力矩。
质量也可以用斯勒格（slug，斯）来表示。一斯等于32.174 磅质量。1磅的力可以让1斯的质量得到1英尺每平方秒的加速度。如果用斯质量乘以英尺每平方秒的加速度，就不需要转换了。
20g的物体以5厘米每平方秒的加速度加速，则其受到的力是5*20=100克乘以厘米每平方秒（即“达因”单位）。
如果要计算英制单位，就将结果除以转化常数。比如上述中，磅可以是质量，也可以表示力，如果是力，则叫“磅力”，这里的转化常数是32.174磅-英尺每磅力秒平方；32.174是由于地球重力加速度（这里单位是英尺每平方秒）而产生的比例系数（你可以简化为32）。
150kg的物体，以10米每平方秒的加速度运动，则受到150*10牛的力，或1500千克厘米每平方秒（一千克米每平方秒就是一牛顿。）
重量是质量根据重力加速度表现出来的轻重。在地球表面重力加速度是9.8米每平方秒(9.80665)，或32英尺每平方秒 (32.174) 。因此公制单位中，100公斤物体大约有980牛的重量，100克的物体大约有980达因的重量。在英制系统中，也可以用相类似的单位来表达，比如100磅质量的物体，重量是100磅力。因为弹簧秤量得的是物体受到的重力作用，所以量的实际上是重量不是质量。（通常用语中是没有区别的，只要考虑的范围只在地球表面就行。）
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 测量力的大小\\n1-1. 理解力、质量和加速度之间的关系。\\n物体上的一个力，就是质量和加速度的成绩。可以用下列公式 来表示。下面有一些其他需要记住的东西：\\n标准质量单位是千克(kg)。\\n标准加速度的单位是m/s 。\\n标准的力的单位是牛顿 (N)，是个后来衍生出来的新标准量： 1N = 1 kg x 1m/s。\\n1-2. 测量某物体的质量。\\n物体质量即含物质的量，永远不变，不会因为物体到了其他星球而变。重量会随着重力而改变，但质量在地球和在月球是一致的。在公制单位系统中，质量可以用克或千克来表示。假设一辆卡车的质量是 。\\n要找出质量，就放在三臂天平或托盘天平上，测出克或千克的质量。\\n在英制系统中，可以用磅来表示力。因为磅是用来表示力的，所以又出现了“磅质量”的单位。不过如果你用英制单位的磅来表示质量，最好换算为公制单位。知道某磅的物体，就把磅数乘以.45，得到以千克为单位的质量数。\\n1-3. 测量物体加速度。\\n在物理学中，加速度是速度变化量，即某个方向的速率关于时间的变化率。速度可以用速度计来测，加速度也可以用加速度计来测。比如上述的 的卡车的加速度是 。\\n公制单位中，速度用厘米每秒或米每秒来表示，加速度用厘米每平方秒或米每平方秒来表示。\\n英制单位中，一种表示速度的方法，就是英尺每秒，加速度也可以用英尺每平方秒来表示。\\n1-4. 让物体质量乘以加速度。\\n得到力的值。将已知数带入等式就可以知道物体受的力了。要记住要用N（牛顿）来表示力的单位。\\n力 = 质量 x 加速度\\n力 = 1000 kg x 3m/s\\n力 = 3000N\\n2. 高级概念\\n2-1. 如果知道力和加速度，计算质量。\\n如果知道前两个量，带入同一个方程，即可计算物体质量。以下是方法：\\n力 = 质量 x 加速度\\n3N = 质量 x 3m/s\\n质量 = 3N/3m/s\\n质量 = 1 kg\\n2-2. 如果知道力和质量，找出加速度大小。\\n如果知道物体这两个量，就代入方程即可找出加速度。\\n力 = 质量 x 加速度\\n10N = 2 kg x 加速度\\n加速度 = 10N/2kg\\n加速度 = 5m/s\\n2-3. 找出物体的加速度。\\n想知道物体受力情况，可以通过质量和加速度来得出。你只需要用以下方程式找出物体加速度即可。方程是加速度=（末速度-初速度）/时间。\\n例如：运动员十秒内达到6 m/s 的速度，他的加速度是？\\n末速度是6 m/s，初速度是 0 m/s ，时间为10s。\\n加速度= (6 m/s - 0 m/s)/10s = 6/10s = .6m/s\\n小提示\\n注意力、质量和加速度的关系，意味着质量小、高加速度的物体受到的力可以和质量大、加速度小的物体受到的力相当。\\n因此640磅质量的物体加速度是5英尺每平方秒，则受到640乘以5除以32或100磅力。\\n根据力的形式不同，力的名字也可能不同。增加物体速度的力叫推力，让物体减速的力叫阻力，如果一个力使得物体绕一个轴转动，则叫做力矩。\\n质量也可以用斯勒格（slug，斯）来表示。一斯等于32.174 磅质量。1磅的力可以让1斯的质量得到1英尺每平方秒的加速度。如果用斯质量乘以英尺每平方秒的加速度，就不需要转换了。\\n20g的物体以5厘米每平方秒的加速度加速，则其受到的力是5*20=100克乘以厘米每平方秒（即“达因”单位）。\\n如果要计算英制单位，就将结果除以转化常数。比如上述中，磅可以是质量，也可以表示力，如果是力，则叫“磅力”，这里的转化常数是32.174磅-英尺每磅力秒平方；32.174是由于地球重力加速度（这里单位是英尺每平方秒）而产生的比例系数（你可以简化为32）。\\n150kg的物体，以10米每平方秒的加速度运动，则受到150*10牛的力，或1500千克厘米每平方秒（一千克米每平方秒就是一牛顿。）\\n重量是质量根据重力加速度表现出来的轻重。在地球表面重力加速度是9.8米每平方秒(9.80665)，或32英尺每平方秒 (32.174) 。因此公制单位中，100公斤物体大约有980牛的重量，100克的物体大约有980达因的重量。在英制系统中，也可以用相类似的单位来表达，比如100磅质量的物体，重量是100磅力。因为弹簧秤量得的是物体受到的重力作用，所以量的实际上是重量不是质量。（通常用语中是没有区别的，只要考虑的范围只在地球表面就行。）\\n\", \"简要回答\": \"力是物理用语，用来表示一种对物体的影响，这种影响会导致物体运动速率或方向改变。力可以通过拉或推的形式给物体一定的加速度。力、质量、加速度的关系，牛顿在他的运动学第二定律就表示出来了。这个定律说明，施加在一个物体上的力的大小，等于其质量和加速度的乘积。想知道如何测量力，下面教你。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"测量力的大小\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"理解力、质量和加速度之间的关系。\", \"描述\": \"物体上的一个力，就是质量和加速度的成绩。可以用下列公式 来表示。下面有一些其他需要记住的东西：\\n标准质量单位是千克(kg)。\\n标准加速度的单位是m/s 。\\n标准的力的单位是牛顿 (N)，是个后来衍生出来的新标准量： 1N = 1 kg x 1m/s。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"测量某物体的质量。\", \"描述\": \"物体质量即含物质的量，永远不变，不会因为物体到了其他星球而变。重量会随着重力而改变，但质量在地球和在月球是一致的。在公制单位系统中，质量可以用克或千克来表示。假设一辆卡车的质量是 。\\n要找出质量，就放在三臂天平或托盘天平上，测出克或千克的质量。\\n在英制系统中，可以用磅来表示力。因为磅是用来表示力的，所以又出现了“磅质量”的单位。不过如果你用英制单位的磅来表示质量，最好换算为公制单位。知道某磅的物体，就把磅数乘以.45，得到以千克为单位的质量数。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"测量物体加速度。\", \"描述\": \"在物理学中，加速度是速度变化量，即某个方向的速率关于时间的变化率。速度可以用速度计来测，加速度也可以用加速度计来测。比如上述的 的卡车的加速度是 。\\n公制单位中，速度用厘米每秒或米每秒来表示，加速度用厘米每平方秒或米每平方秒来表示。\\n英制单位中，一种表示速度的方法，就是英尺每秒，加速度也可以用英尺每平方秒来表示。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"让物体质量乘以加速度。\", \"描述\": \"得到力的值。将已知数带入等式就可以知道物体受的力了。要记住要用N（牛顿）来表示力的单位。\\n力 = 质量 x 加速度\\n力 = 1000 kg x 3m/s\\n力 = 3000N\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"高级概念\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"如果知道力和加速度，计算质量。\", \"描述\": \"如果知道前两个量，带入同一个方程，即可计算物体质量。以下是方法：\\n力 = 质量 x 加速度\\n3N = 质量 x 3m/s\\n质量 = 3N/3m/s\\n质量 = 1 kg\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"如果知道力和质量，找出加速度大小。\", \"描述\": \"如果知道物体这两个量，就代入方程即可找出加速度。\\n力 = 质量 x 加速度\\n10N = 2 kg x 加速度\\n加速度 = 10N/2kg\\n加速度 = 5m/s\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"找出物体的加速度。\", \"描述\": \"想知道物体受力情况，可以通过质量和加速度来得出。你只需要用以下方程式找出物体加速度即可。方程是加速度=（末速度-初速度）/时间。\\n例如：运动员十秒内达到6 m/s 的速度，他的加速度是？\\n末速度是6 m/s，初速度是 0 m/s ，时间为10s。\\n加速度= (6 m/s - 0 m/s)/10s = 6/10s = .6m/s\"}], \"小提示\": [\"注意力、质量和加速度的关系，意味着质量小、高加速度的物体受到的力可以和质量大、加速度小的物体受到的力相当。\\n\", \"因此640磅质量的物体加速度是5英尺每平方秒，则受到640乘以5除以32或100磅力。\\n\", \"根据力的形式不同，力的名字也可能不同。增加物体速度的力叫推力，让物体减速的力叫阻力，如果一个力使得物体绕一个轴转动，则叫做力矩。\\n\", \"质量也可以用斯勒格（slug，斯）来表示。一斯等于32.174 磅质量。1磅的力可以让1斯的质量得到1英尺每平方秒的加速度。如果用斯质量乘以英尺每平方秒的加速度，就不需要转换了。\\n\", \"20g的物体以5厘米每平方秒的加速度加速，则其受到的力是5*20=100克乘以厘米每平方秒（即“达因”单位）。\\n\", \"如果要计算英制单位，就将结果除以转化常数。比如上述中，磅可以是质量，也可以表示力，如果是力，则叫“磅力”，这里的转化常数是32.174磅-英尺每磅力秒平方；32.174是由于地球重力加速度（这里单位是英尺每平方秒）而产生的比例系数（你可以简化为32）。\\n\", \"150kg的物体，以10米每平方秒的加速度运动，则受到150*10牛的力，或1500千克厘米每平方秒（一千克米每平方秒就是一牛顿。）\\n\", \"重量是质量根据重力加速度表现出来的轻重。在地球表面重力加速度是9.8米每平方秒(9.80665)，或32英尺每平方秒 (32.174) 。因此公制单位中，100公斤物体大约有980牛的重量，100克的物体大约有980达因的重量。在英制系统中，也可以用相类似的单位来表达，比如100磅质量的物体，重量是100磅力。因为弹簧秤量得的是物体受到的重力作用，所以量的实际上是重量不是质量。（通常用语中是没有区别的，只要考虑的范围只在地球表面就行。）\\n\"]}]}}",
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12,813 | 如何给孩子们画画 | 1. 步骤
1-1. 画流行卡通秀，《探险活宝》中的人物。
这里包括了杰克、费恩等几种风格的形象，你现在就可以开始选择并练习了。
1-2. 画蝙蝠侠，他的别名是“黑暗骑士”。
这里演绎出的蝙蝠侠形象尤其“黑暗”，面部表情异常坚毅，肩膀则向后挺直。
1-3. 画蓝色斑点狗。
画《蓝色斑点狗》中的这只斑点狗，用曲线画出她长长的耳朵，记得要画成很俏皮的样子，向空中扬起。而她的脸上和身上的形状，则要画得更圆一些。
1-4. 画兔八哥。
兔八哥可以说是《乐一通》卡通秀中最有名的人物了。他标志性的动作是把手放在胯部，不过你也可以画他啃胡萝卜的样子，或者一只手搭在他的朋友或者偶尔的劲敌，达菲鸭肩膀上的样子。
1-5. 画杯装蛋糕。
这个很简单但是一目了然，如果画得好，甚至可以激起你的食欲。
1-6. 画三种不同的恐龙。
这里这张是翼龙，不过你也可以选择画剑龙或霸王龙，或者各种各样的恐龙都画，如果你想要画出一幅侏罗纪时期的景象。
1-7. 画一个坐在花朵上的小仙女。
小仙女穿着一条绿色的连衣裙，有着慵懒的微笑，好像刚刚从美梦中醒来一样。试着把她尽量画得娇小柔弱一些。
1-8. 画Hello Kitty。
这个三丽欧用想象力创造出的小家伙由简单的形状和纯色组成，所以应该不那么难画才是。
1-9. 画美人鱼。
从迪士尼的人鱼公主爱丽儿，到浑身覆盖着海藻的奇幻世界里的生物，都可以画。这幅图中，美人鱼的形象是根据神话中栖息在海中，迷惑水手的描述画出来的，所以画的时候，要记得你这幅画的灵感来源是什么。.
1-10. 画机器人。
你可以很容易就画出一看就知道是谁的机器人，像是R2-D2，或者只是普通的机器人，就像这幅图。
1-11. 画史酷比狗。
史酷比可是神秘公司的吉祥物。画的时候照着史酷比的卡通原形画，画得越像越好。这种情况下，可不是画得越写实越好了。
1-12. 画海绵宝宝。
海绵宝宝也许住在海底的菠萝里，但是看起来可不像菠萝——画的时候记得要用波浪线画边，画出海绵上的小孔，还要画出他大大的蓝眼睛！
1-13. 画超人。
画超人的风格类似第二步中的蝙蝠侠，看起来都是一副非常坚毅、勇猛的样子，手臂都伸展开来，像是时刻准备着要与罪恶作斗争。另外要记得，按照这幅画中的角度，他的拳头一定要画得和他的头一样大，不然你的画反而会看起来比例失调，有些奇怪。
1-14. 画汤姆和杰利。
猫和老鼠是汉纳巴伯拉公司电视动画秀的代表人物。考虑到汤姆比杰利大不少，画面中可能只能放下他的头。
1-15. 神奇女侠。
有了她力大无穷的套索和坚不可摧的手环，她的形象给人一种感觉，就是什么也阻挡不了她维护正义的步伐。
小提示
轻轻地用铅笔画，这样画错了也好用橡皮擦掉。
最后的定稿用黑色的铅笔或者水笔勾边。
如果你想用记号笔或者水彩画画，那么用的纸也要相对厚一些，上色之前用铅笔画线稿的时候下手也重一些。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 步骤\\n1-1. 画流行卡通秀，《探险活宝》中的人物。\\n这里包括了杰克、费恩等几种风格的形象，你现在就可以开始选择并练习了。\\n1-2. 画蝙蝠侠，他的别名是“黑暗骑士”。\\n这里演绎出的蝙蝠侠形象尤其“黑暗”，面部表情异常坚毅，肩膀则向后挺直。\\n1-3. 画蓝色斑点狗。\\n画《蓝色斑点狗》中的这只斑点狗，用曲线画出她长长的耳朵，记得要画成很俏皮的样子，向空中扬起。而她的脸上和身上的形状，则要画得更圆一些。\\n1-4. 画兔八哥。\\n兔八哥可以说是《乐一通》卡通秀中最有名的人物了。他标志性的动作是把手放在胯部，不过你也可以画他啃胡萝卜的样子，或者一只手搭在他的朋友或者偶尔的劲敌，达菲鸭肩膀上的样子。\\n1-5. 画杯装蛋糕。\\n这个很简单但是一目了然，如果画得好，甚至可以激起你的食欲。\\n1-6. 画三种不同的恐龙。\\n这里这张是翼龙，不过你也可以选择画剑龙或霸王龙，或者各种各样的恐龙都画，如果你想要画出一幅侏罗纪时期的景象。\\n1-7. 画一个坐在花朵上的小仙女。\\n小仙女穿着一条绿色的连衣裙，有着慵懒的微笑，好像刚刚从美梦中醒来一样。试着把她尽量画得娇小柔弱一些。\\n1-8. 画Hello Kitty。\\n这个三丽欧用想象力创造出的小家伙由简单的形状和纯色组成，所以应该不那么难画才是。\\n1-9. 画美人鱼。\\n从迪士尼的人鱼公主爱丽儿，到浑身覆盖着海藻的奇幻世界里的生物，都可以画。这幅图中，美人鱼的形象是根据神话中栖息在海中，迷惑水手的描述画出来的，所以画的时候，要记得你这幅画的灵感来源是什么。.\\n1-10. 画机器人。\\n你可以很容易就画出一看就知道是谁的机器人，像是R2-D2，或者只是普通的机器人，就像这幅图。\\n1-11. 画史酷比狗。\\n史酷比可是神秘公司的吉祥物。画的时候照着史酷比的卡通原形画，画得越像越好。这种情况下，可不是画得越写实越好了。\\n1-12. 画海绵宝宝。\\n海绵宝宝也许住在海底的菠萝里，但是看起来可不像菠萝——画的时候记得要用波浪线画边，画出海绵上的小孔，还要画出他大大的蓝眼睛！\\n1-13. 画超人。\\n画超人的风格类似第二步中的蝙蝠侠，看起来都是一副非常坚毅、勇猛的样子，手臂都伸展开来，像是时刻准备着要与罪恶作斗争。另外要记得，按照这幅画中的角度，他的拳头一定要画得和他的头一样大，不然你的画反而会看起来比例失调，有些奇怪。\\n1-14. 画汤姆和杰利。\\n猫和老鼠是汉纳巴伯拉公司电视动画秀的代表人物。考虑到汤姆比杰利大不少，画面中可能只能放下他的头。\\n1-15. 神奇女侠。\\n有了她力大无穷的套索和坚不可摧的手环，她的形象给人一种感觉，就是什么也阻挡不了她维护正义的步伐。\\n小提示\\n轻轻地用铅笔画，这样画错了也好用橡皮擦掉。\\n最后的定稿用黑色的铅笔或者水笔勾边。\\n如果你想用记号笔或者水彩画画，那么用的纸也要相对厚一些，上色之前用铅笔画线稿的时候下手也重一些。\\n\", \"简要回答\": \"孩子们喜欢画画，他们可以通过这种方式表达自己，并且在此过程中创造一段持久的记忆。不过有时候孩子们需要有人给他们一些激励和启发，这样他们才能更好地继续创作，而这个时候，你就该给他们一定的指引了。本篇教程会提供给你一些适合孩子尝试的绘画建议。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"步骤\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"画流行卡通秀，《探险活宝》中的人物。\", \"描述\": \"这里包括了杰克、费恩等几种风格的形象，你现在就可以开始选择并练习了。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"画蝙蝠侠，他的别名是“黑暗骑士”。\", \"描述\": \"这里演绎出的蝙蝠侠形象尤其“黑暗”，面部表情异常坚毅，肩膀则向后挺直。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"画蓝色斑点狗。\", \"描述\": \"画《蓝色斑点狗》中的这只斑点狗，用曲线画出她长长的耳朵，记得要画成很俏皮的样子，向空中扬起。而她的脸上和身上的形状，则要画得更圆一些。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"画兔八哥。\", \"描述\": \"兔八哥可以说是《乐一通》卡通秀中最有名的人物了。他标志性的动作是把手放在胯部，不过你也可以画他啃胡萝卜的样子，或者一只手搭在他的朋友或者偶尔的劲敌，达菲鸭肩膀上的样子。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"画杯装蛋糕。\", \"描述\": \"这个很简单但是一目了然，如果画得好，甚至可以激起你的食欲。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"画三种不同的恐龙。\", \"描述\": \"这里这张是翼龙，不过你也可以选择画剑龙或霸王龙，或者各种各样的恐龙都画，如果你想要画出一幅侏罗纪时期的景象。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"画一个坐在花朵上的小仙女。\", \"描述\": \"小仙女穿着一条绿色的连衣裙，有着慵懒的微笑，好像刚刚从美梦中醒来一样。试着把她尽量画得娇小柔弱一些。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"画Hello Kitty。\", \"描述\": \"这个三丽欧用想象力创造出的小家伙由简单的形状和纯色组成，所以应该不那么难画才是。\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"画美人鱼。\", \"描述\": \"从迪士尼的人鱼公主爱丽儿，到浑身覆盖着海藻的奇幻世界里的生物，都可以画。这幅图中，美人鱼的形象是根据神话中栖息在海中，迷惑水手的描述画出来的，所以画的时候，要记得你这幅画的灵感来源是什么。.\"}, {\"编号\": 10, \"标题\": \"画机器人。\", \"描述\": \"你可以很容易就画出一看就知道是谁的机器人，像是R2-D2，或者只是普通的机器人，就像这幅图。\"}, {\"编号\": 11, \"标题\": \"画史酷比狗。\", \"描述\": \"史酷比可是神秘公司的吉祥物。画的时候照着史酷比的卡通原形画，画得越像越好。这种情况下，可不是画得越写实越好了。\"}, {\"编号\": 12, \"标题\": \"画海绵宝宝。\", \"描述\": \"海绵宝宝也许住在海底的菠萝里，但是看起来可不像菠萝——画的时候记得要用波浪线画边，画出海绵上的小孔，还要画出他大大的蓝眼睛！\"}, {\"编号\": 13, \"标题\": \"画超人。\", \"描述\": \"画超人的风格类似第二步中的蝙蝠侠，看起来都是一副非常坚毅、勇猛的样子，手臂都伸展开来，像是时刻准备着要与罪恶作斗争。另外要记得，按照这幅画中的角度，他的拳头一定要画得和他的头一样大，不然你的画反而会看起来比例失调，有些奇怪。\"}, {\"编号\": 14, \"标题\": \"画汤姆和杰利。\", \"描述\": \"猫和老鼠是汉纳巴伯拉公司电视动画秀的代表人物。考虑到汤姆比杰利大不少，画面中可能只能放下他的头。\"}, {\"编号\": 15, \"标题\": \"神奇女侠。\", \"描述\": \"有了她力大无穷的套索和坚不可摧的手环，她的形象给人一种感觉，就是什么也阻挡不了她维护正义的步伐。\"}], \"小提示\": [\"轻轻地用铅笔画，这样画错了也好用橡皮擦掉。\\n\", \"最后的定稿用黑色的铅笔或者水笔勾边。\\n\", \"如果你想用记号笔或者水彩画画，那么用的纸也要相对厚一些，上色之前用铅笔画线稿的时候下手也重一些。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,814 | 如何计算用电量（度数） | 1. 根据设备标签来估算度数
1-1. 找到设备标签上的瓦数。
大部分大功率电器的背面或底部会有能耗标签。在标签上找到瓦数，它以“W”为单位，通常是设备运行的最大功率，可能要比实际的平均瓦数要高得多。以下步骤会根据这一数字来粗略估算用电量，但实际用电量通常都会低于估算值。
有些设备会显示瓦数范围，如“200–300W”。这时，选择范围的中间值可能会更加准确一些，比如在上例中，最好选择250W。
1-2. 用瓦数乘以每天的使用小时数。
瓦数表示的是功率，或者说是单位时间内的能耗。瓦数乘以时间单位后，就能得出用电量了，这个答案会直接影响到你的电费账单。
一台额定功率为250瓦的大型排气扇，每天平均运行5小时。排气扇每天的“瓦时”数等于250瓦 x 5小时/天 = 。
空调和供热设备应该分季节计算。
冰箱消耗电能的时间只占开机时间的三分之一左右，也就是说，如果全天不断电，冰箱的用电时间大约为8小时。
1-3. 用结果除以1,000。
一千瓦等于1,000瓦，所以你得在这一步把答案的单位从瓦时转换为千瓦时。
你已经算出排气扇每天使用1250瓦时的能源。(1250 瓦时/天) ÷ (1000 瓦/ 1 千瓦) = 。
1-4. 用答案乘以计算的天数。
现在你已经知道设备每天所用的千瓦时数或度数。要计算每月或每年的度数，只需用天数乘以每天的度数即可。
如果一个月有30天，那么你的排气扇用电量为(1.25 度 / 天) x (30 天 / 月) = 。
如果你的排气扇在一年内每天运行，那么它的用电量为(1.25 度 / 天) x (365 天 / 年) = 。
1-5. 乘以每度电的价格。
电费单会列出每度电的价格。用这个数字乘以度数，算出预计要支付的电费金额。
如果电费是0.60元/度，那么使用排气扇的成本等于(0.61 元 / 度) x (456.25 度 / 年) = ，该答案是精确到分的结果。
记住，根据标示瓦数估算得出的是最大值。你实际上的电费金额会低一些。
如果你想查询居住地以外其他地区的电费，可以上网搜索。想知道中国各地的电费，可以查询国家电网。
2. 根据电流和电压值来计算度数
2-1. 找到电器上标示的额定电流。
有些电气标签上不会标示瓦数。这种情况下，你应该查看电流或“安”数。
笔记本电脑和手机充电器标示的电流值可能是2安。使用标示的输入值。
2-2. 找到自己所在区域的电压。
中国和许多其他国家的标准家用电压是220伏。而美国和少数其他国家的电压是120伏。
有些进口电器可能需要使用变压器，将电压转为110伏才能使用。你可以检查电器标签上的额定电压来进行确认。标签上只会标出建议电压，但只要由专业人员进行安装，电器的实际电压一般会与建议电压相吻合。
2-3. 将电流和电压相乘。
电流和电压相乘可以得到瓦数，或者说电功率。
标签上标有6.5安的微波炉被插到120伏的插座上。它的功率等于6.5 安 x 120 伏 = 。
2-4. 乘以每天使用的时长。
瓦数代表的是电器激活时消耗能源的速率。用瓦数乘以设备平均每天运行的小时数。
如果微波炉每天运行半小时，则780 瓦 x 0.5 小时/天 = 。
2-5. 除以1000。
这样，瓦时就转换成了千瓦时。
390 瓦时/天 ÷ 1000 瓦/千瓦 =
2-6. 利用乘法来计算一段较长时间内的用电量。
例如，如果你想计算自己在31天的计费周期内，会被收多少度的电费，可以用答案乘以31天。
0.39 千瓦时/天 x 31 天 = 。
3. 使用功率计
3-1. 在网上购买一台功率计。
功率计也被称为瓦特表或度数表，它能测量电器使用的实际功率。功率计测得的结果通常比电器标签上标示的信息更准确一些。
如果熟悉电工工具，你或许可以用万用表来代替功率计。它需要在电器通电时接触电线。当然，在不了解电路电器的情况下，一定不要随意拆卸设备。
3-2. 将功率计插到插座和电器之间。
将功率计的插头插到插座上。然后将电器插到功率计上。
3-3. 测量度数。
设置功率计，让它显示度数。只要功率计与电器和插座相连，它就会计算该电器使用的总度数。
如果功率计只测量瓦数，你可以使用上文所述的方法来计算度数。
如果不确定如何改变功率计的设置，请参考它的说明书。
3-4. 像平时那样使用电器。
功率计通电的时间越长，其计算结果就越准确。
3-5. 计算自己每月或每年的用电量。
功率计上显示的度数是设备通电运行期间消耗的总电量。你可以在这个数值的基础上使用乘法，估算更长时间内的用电量。
例如，假设功率计运行了5天，而你想估算30天的用电量。30除以5等于6，所以用显示的度数乘以6即可。
小提示
如果标签上没有标示瓦数，请查阅用户手册。如今，很多新标签会直接标出用电量，如中国的能效标签，以及欧盟的蓝白标签。查看标签上标明的度数，它通常以“千瓦时/年”、“千瓦时/24小时”或“千瓦时/60分钟”为单位。这些数值是基于典型的家庭使用方式计算得出，通常比自己计算更准确。[5]
X
可靠来源
Federal Trade Commission
前往来源
[6]
X
可靠来源
Energy Star
前往来源
[7]
X
研究来源
有些设备可以设置多种功率。有些标签会为每种设置单独标示信息，而有些则只标示最大值。[8]
X
可靠来源
U.S. Department of Energy
前往来源
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12,815 | 如何做异分母分数加法 | 1. 步骤
1-1. 写出分数算式。
将分数的分子与分子，分母与分母对齐来写，这样比较不容易看混。为方便阅读，我们会给每一个步骤配上示例。
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6/5 + 4/3
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1-2. 算出两个分数的公分母。
可以通过计算两个分母的公倍数从而得到公分母。另外，有一个简单的方法，就是直接把两个分母相乘。
例1: 2 x 4 = 8. 两个分数的共同分母为8
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例2: 3 x 4 = 12. 两个分数的共同分母为12
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例3: 5 x 3 = 15. 两个分数的共同分母为15
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1-3. 将第二个分数的分母分别与第一个分数的分子、分母相乘。
分数的数值并未改变，只是形态稍有变化，乘法前后的分数仍然是同一个分数。
1/2 x 4/4 = 4/8.
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1/3 x 4/4 = 4/12.
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6/5 x 3/3 = 18/15.
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1-4. 将第一个分数的分母分别与第二个分数的分子分母相乘。
同样的，分数的数值并未改变，变的只是分数的形态，乘法前后的分数仍然是同一个分数。
1/4 x 2/2 = 2/8.
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3/4 x 3/3 = 9/12.
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4/3 x 5/5 = 20/15.
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1-5. 将换算好公分母的新算式按照分子分母对齐的格式写好。
到此为止我们还没有开始做加法哟，不过马上就好了！我们之前做的一系列步骤，实际就是给每个分数乘了个1。
例1: 1/2 + 1/4通分后可以得到 4/8 + 2/8
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例2: 1/3 + 3/4通分后可以得到4/12 + 9/12
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例3: 6/5 + 4/3通分后可以得到18/15 + 20/15
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1-6. 将通分后的两个分数的分子相加。
分子就是分数上面的那个数字。
例1: 4 + 2 = 6. 6 就是答案的分子
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例2: 4 + 9 = 13. 13 就是答案的分子
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例3: 18 + 20 = 38. 38就是答案的分子
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1-7. 将你在步骤2中得到的公分母作为结果的分母。
例1: 8就是答案的分母
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例2: 12就是答案的分母
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例3: 15就是答案的分母
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1-8. 将新得到的分子分母组合起来。
例1: 1/2 + 1/4 = ?的答案是6/8
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例2: 1/3 + 3/4 = ?的答案是13/12
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例3: 6/5 + 4/3 = ?的答案是38/15
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1-9. 约分。
将分子、分母同时除以二者的最小公约数来进行约分。
例1: 6/8 可以约分为 3/4
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例2: 13/12可以约分为1 1/12
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例3: 38/15可以约分为2 8/15
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小提示
要记得将最后的结果约分哟。
要记得将分子、分母同时乘以一个相同的数。
把约分留到最后一步再做，这样可以让计算变得简单点。当然，如果有人要求你在过程中约分，请忽略这条贴士。
当两个分数相加时，分数的分母必须保持一致，正因为此，它们才叫做公分母。在做通分前就进行加法计算，绝非一条捷径，这只会增加你的计算量。
可以借助LCM函数寻找最小公倍数。
| {
"create_time": "20230517 10:59:53",
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4/8.\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/2\\\\/2a\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/2\\\\/2a\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n\\n 1/3 x 4/4 = 4/12.\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/0\\\\/02\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/0\\\\/02\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n\\n 6/5 x 3/3 = 18/15.\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/9\\\\/91\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/9\\\\/91\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n1-4. 将第一个分数的分母分别与第二个分数的分子分母相乘。\\n同样的，分数的数值并未改变，变的只是分数的形态，乘法前后的分数仍然是同一个分数。\\n\\n 1/4 x 2/2 = 2/8.\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/1\\\\/17\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/1\\\\/17\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n\\n 3/4 x 3/3 = 9/12.\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/9\\\\/99\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/9\\\\/99\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":316,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":500,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n\\n 4/3 x 5/5 = 20/15.\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/e\\\\/e1\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/e\\\\/e1\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n1-5. 将换算好公分母的新算式按照分子分母对齐的格式写好。\\n到此为止我们还没有开始做加法哟，不过马上就好了！我们之前做的一系列步骤，实际就是给每个分数乘了个1。\\n例1: 1/2 + 1/4通分后可以得到 4/8 + 2/8\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/5\\\\/59\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/5\\\\/59\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例2: 1/3 + 3/4通分后可以得到4/12 + 9/12\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/b\\\\/bd\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/b\\\\/bd\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例3: 6/5 + 4/3通分后可以得到18/15 + 20/15\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/0\\\\/09\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/0\\\\/09\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n1-6. 将通分后的两个分数的分子相加。\\n分子就是分数上面的那个数字。\\n例1: 4 + 2 = 6. 6 就是答案的分子\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/a\\\\/a8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/a\\\\/a8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":332,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":526,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例2: 4 + 9 = 13. 13 就是答案的分子\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/b\\\\/b0\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/b\\\\/b0\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例3: 18 + 20 = 38. 38就是答案的分子\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/c\\\\/c8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/c\\\\/c8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n1-7. 将你在步骤2中得到的公分母作为结果的分母。\\n例1: 8就是答案的分母\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/e\\\\/e8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/e\\\\/e8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例2: 12就是答案的分母\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/1\\\\/11\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/1\\\\/11\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例3: 15就是答案的分母\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/2\\\\/2f\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/2\\\\/2f\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n1-8. 将新得到的分子分母组合起来。\\n例1: 1/2 + 1/4 = ?的答案是6/8\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/2\\\\/2c\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/2\\\\/2c\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例2: 1/3 + 3/4 = ?的答案是13/12\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/e\\\\/e8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/e\\\\/e8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例3: 6/5 + 4/3 = ?的答案是38/15 \\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/e\\\\/ec\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/e\\\\/ec\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n1-9. 约分。\\n将分子、分母同时除以二者的最小公约数来进行约分。\\n例1: 6/8 可以约分为 3/4\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/4\\\\/45\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/4\\\\/45\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例2: 13/12可以约分为1 1/12\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/3\\\\/31\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/3\\\\/31\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例3: 38/15可以约分为2 8/15\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/c\\\\/c0\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/c\\\\/c0\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n小提示\\n要记得将最后的结果约分哟。\\n要记得将分子、分母同时乘以一个相同的数。\\n把约分留到最后一步再做，这样可以让计算变得简单点。当然，如果有人要求你在过程中约分，请忽略这条贴士。\\n当两个分数相加时，分数的分母必须保持一致，正因为此，它们才叫做公分母。在做通分前就进行加法计算，绝非一条捷径，这只会增加你的计算量。\\n可以借助LCM函数寻找最小公倍数。\\n\", \"简要回答\": \"你曾经为那些恼人的数学问题头痛过么？分数就是其中之一吧？尤其是分数的加法。而其中异分母分数的加法则是难上加难了。然而，其实异分母分数的加法可以很简单。只要你依照下面的步骤进行，就无需担心啦。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"步骤\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"写出分数算式。\", \"描述\": \"将分数的分子与分子，分母与分母对齐来写，这样比较不容易看混。为方便阅读，我们会给每一个步骤配上示例。\\n\\n 1/2 + 1/4\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/8\\\\/83\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-1Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-1Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/8\\\\/83\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-1Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-1Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n\\n 1/3 + 3/4\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/6\\\\/6e\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-1Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-1Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/6\\\\/6e\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-1Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-1Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n\\n 6/5 + 4/3\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/c\\\\/c8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-1Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-1Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/c\\\\/c8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-1Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-1Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"算出两个分数的公分母。\", \"描述\": \"可以通过计算两个分母的公倍数从而得到公分母。另外，有一个简单的方法，就是直接把两个分母相乘。\\n例1: 2 x 4 = 8. 两个分数的共同分母为8\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/0\\\\/09\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-2Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-2Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/0\\\\/09\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-2Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-2Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例2: 3 x 4 = 12. 两个分数的共同分母为12\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/0\\\\/0a\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-2Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-2Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/0\\\\/0a\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-2Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-2Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例3: 5 x 3 = 15. 两个分数的共同分母为15\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/4\\\\/40\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-2Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-2Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/4\\\\/40\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-2Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-2Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"将第二个分数的分母分别与第一个分数的分子、分母相乘。\", \"描述\": \"分数的数值并未改变，只是形态稍有变化，乘法前后的分数仍然是同一个分数。\\n\\n 1/2 x 4/4 = 4/8.\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/2\\\\/2a\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/2\\\\/2a\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n\\n 1/3 x 4/4 = 4/12.\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/0\\\\/02\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/0\\\\/02\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n\\n 6/5 x 3/3 = 18/15.\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/9\\\\/91\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/9\\\\/91\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-3Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"将第一个分数的分母分别与第二个分数的分子分母相乘。\", \"描述\": \"同样的，分数的数值并未改变，变的只是分数的形态，乘法前后的分数仍然是同一个分数。\\n\\n 1/4 x 2/2 = 2/8.\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/1\\\\/17\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/1\\\\/17\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n\\n 3/4 x 3/3 = 9/12.\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/9\\\\/99\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/9\\\\/99\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":316,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":500,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n\\n 4/3 x 5/5 = 20/15.\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/e\\\\/e1\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/e\\\\/e1\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-4Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"将换算好公分母的新算式按照分子分母对齐的格式写好。\", \"描述\": \"到此为止我们还没有开始做加法哟，不过马上就好了！我们之前做的一系列步骤，实际就是给每个分数乘了个1。\\n例1: 1/2 + 1/4通分后可以得到 4/8 + 2/8\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/5\\\\/59\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/5\\\\/59\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例2: 1/3 + 3/4通分后可以得到4/12 + 9/12\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/b\\\\/bd\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/b\\\\/bd\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例3: 6/5 + 4/3通分后可以得到18/15 + 20/15\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/0\\\\/09\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/0\\\\/09\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-5Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"将通分后的两个分数的分子相加。\", \"描述\": \"分子就是分数上面的那个数字。\\n例1: 4 + 2 = 6. 6 就是答案的分子\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/a\\\\/a8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/a\\\\/a8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":332,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":526,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例2: 4 + 9 = 13. 13 就是答案的分子\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/b\\\\/b0\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/b\\\\/b0\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例3: 18 + 20 = 38. 38就是答案的分子\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/c\\\\/c8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/c\\\\/c8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-6Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"将你在步骤2中得到的公分母作为结果的分母。\", \"描述\": \"例1: 8就是答案的分母\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/e\\\\/e8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/e\\\\/e8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例2: 12就是答案的分母\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/1\\\\/11\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/1\\\\/11\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例3: 15就是答案的分母\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/2\\\\/2f\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/2\\\\/2f\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-7Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"将新得到的分子分母组合起来。\", \"描述\": \"例1: 1/2 + 1/4 = ?的答案是6/8\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/2\\\\/2c\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/2\\\\/2c\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例2: 1/3 + 3/4 = ?的答案是13/12\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/e\\\\/e8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/e\\\\/e8\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例3: 6/5 + 4/3 = ?的答案是38/15 \\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/e\\\\/ec\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/e\\\\/ec\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-8Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"约分。\", \"描述\": \"将分子、分母同时除以二者的最小公约数来进行约分。\\n例1: 6/8 可以约分为 3/4\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/4\\\\/45\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/4\\\\/45\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例2: 13/12可以约分为1 1/12\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/3\\\\/31\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet2.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/3\\\\/31\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet2.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n例3: 38/15可以约分为2 8/15\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/c\\\\/c0\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet3.jpg\\\\/v4-460px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet3.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/c\\\\/c0\\\\/Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet3.jpg\\\\/v4-728px-Add-Fractions-With-Unlike-Denominators-Step-9Bullet3.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":307,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":486,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\"}], \"小提示\": [\"要记得将最后的结果约分哟。\\n\", \"要记得将分子、分母同时乘以一个相同的数。\\n\", \"把约分留到最后一步再做，这样可以让计算变得简单点。当然，如果有人要求你在过程中约分，请忽略这条贴士。\\n\", \"当两个分数相加时，分数的分母必须保持一致，正因为此，它们才叫做公分母。在做通分前就进行加法计算，绝非一条捷径，这只会增加你的计算量。\\n\", \"可以借助LCM函数寻找最小公倍数。\\n\"]}]}}",
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12,816 | 硬重置和恢复出厂设置有什么区别？ | 1. 区分硬重置和恢复出厂设置
1-1. 硬重置就是强制重启手机。
它不会影响手机的存储空间。当手机没有响应，你可以进行硬重置。它和需要长时间按着电源键不放的普通重启不同。
虽然硬重置不会影响手机的存储空间，但是未自动保存的应用程序数据可能会在手机重启时丢失。
硬重置有时候也被称为“强制重启”。
1-2. 恢复出厂设置会删除手机的所有数据。
如果你认为手机中病毒或是出现严重故障，可能需要恢复出厂设置。手机会恢复刚出厂时的默认状态，你需要像对待新手机一样重新设置它。
恢复出厂设置对手机影响很大，只有在没有办法时才进行这项操作。
2. 在iPhone进行硬重置
2-1. 迅速按下“音量调高”按钮。
按一下就放开，不用长按不放。
确保屏幕已经关闭。
2-2. 迅速按下“音量调低”按钮。
不需要长按不放。
2-3. 按着手机另一侧的“睡眠/唤醒”按钮。
屏幕上会出现“滑动至关闭电源”滑块，不要理会它。继续按着“睡眠/唤醒”按钮不放，直到出现Apple标志。iPhone现在正在进行硬重置。
在旧版iPhone，只需要同时按下“睡眠/唤醒”按钮和主屏幕按钮，直到屏幕上出现Apple标志。记得长按两个按钮不放，否则会变成截屏。
3. 在iPhone恢复出厂设置
3-1. 打开iPhone的“设置”。
iPhone的图标是重叠的齿轮。点击它，准备恢复出厂设置。
恢复出厂设置之前，一定要先备份，以便重置后的iPhone仍然保留全部数据。
3-2. 点按通用。
“设置”应用分成好几个部分。要恢复出厂设置，你需要打开“设置”里的部分。
3-3. 点按传输或还原iPhone。
一定要谨慎行事，因为这项操作不能逆转。
3-4. 点按抹掉所有内容和设置。
恢复出厂设置之前，手机会最后一次弹出警告信息。确认你要恢复出厂设置，整个过程可能耗时5-10分钟。
手机恢复出厂设置后，你需要像对待新手机一样重新设置它，或是 通过iCloud恢复数据。
4. 在安卓设备进行硬重置
4-1. 同时按下电源键和音量调低按钮。
在大部分安卓设备，为了方便用户，这两个按钮通常位于同一侧。
短按这个组合键会截屏。如果手机不小心截了屏，不用担心，重置后截屏图片不会被保留。
4-2. 长按两个按钮15秒，直到屏幕变黑。
这大概需要15秒。安卓设备现在会进行重置，重启后应该会正常运行。
5. 在安卓设备恢复出厂设置
5-1. 打开安卓设备的“设置”。
恢复出厂设置的功能位于安卓设备的“设置”应用里。打开“设置”最简单的方法就是将通知栏往下拉，然后点按右下角的齿轮图标。
5-2. 选择系统。
划过各个选项，直到在靠近底部的位置看到。点按它。
5-3. 点按重置。
这会打开更多选项。
5-4. 点按重置所有设置。
这会打开一个菜单，里面包含各种重置选项，包括重置无线网络和蓝牙设置，或是重置应用程序偏好设置。
5-5. 选择重置所有设置。
它应该是菜单里最后一个选项。安卓设备会最后一次警告你进行重置会删除所有数据。确定你真的想要恢复出厂设置，然后点按“确认”。
手机现在会恢复出厂设置。整个过程耗时几分钟。手机重启后，你就能将它设置为驱动器。
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"create_time": "20230517 10:59:53",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 区分硬重置和恢复出厂设置\\n1-1. 硬重置就是强制重启手机。\\n它不会影响手机的存储空间。当手机没有响应，你可以进行硬重置。它和需要长时间按着电源键不放的普通重启不同。\\n虽然硬重置不会影响手机的存储空间，但是未自动保存的应用程序数据可能会在手机重启时丢失。\\n硬重置有时候也被称为“强制重启”。\\n1-2. 恢复出厂设置会删除手机的所有数据。\\n如果你认为手机中病毒或是出现严重故障，可能需要恢复出厂设置。手机会恢复刚出厂时的默认状态，你需要像对待新手机一样重新设置它。\\n恢复出厂设置对手机影响很大，只有在没有办法时才进行这项操作。\\n2. 在iPhone进行硬重置\\n2-1. 迅速按下“音量调高”按钮。\\n按一下就放开，不用长按不放。\\n确保屏幕已经关闭。\\n2-2. 迅速按下“音量调低”按钮。\\n不需要长按不放。\\n2-3. 按着手机另一侧的“睡眠/唤醒”按钮。\\n屏幕上会出现“滑动至关闭电源”滑块，不要理会它。继续按着“睡眠/唤醒”按钮不放，直到出现Apple标志。iPhone现在正在进行硬重置。\\n在旧版iPhone，只需要同时按下“睡眠/唤醒”按钮和主屏幕按钮，直到屏幕上出现Apple标志。记得长按两个按钮不放，否则会变成截屏。\\n3. 在iPhone恢复出厂设置\\n3-1. 打开iPhone的“设置”。\\niPhone的图标是重叠的齿轮。点击它，准备恢复出厂设置。\\n恢复出厂设置之前，一定要先备份，以便重置后的iPhone仍然保留全部数据。\\n3-2. 点按通用。\\n“设置”应用分成好几个部分。要恢复出厂设置，你需要打开“设置”里的部分。\\n3-3. 点按传输或还原iPhone。\\n一定要谨慎行事，因为这项操作不能逆转。\\n3-4. 点按抹掉所有内容和设置。\\n恢复出厂设置之前，手机会最后一次弹出警告信息。确认你要恢复出厂设置，整个过程可能耗时5-10分钟。\\n手机恢复出厂设置后，你需要像对待新手机一样重新设置它，或是 通过iCloud恢复数据。\\n4. 在安卓设备进行硬重置\\n4-1. 同时按下电源键和音量调低按钮。\\n在大部分安卓设备，为了方便用户，这两个按钮通常位于同一侧。\\n短按这个组合键会截屏。如果手机不小心截了屏，不用担心，重置后截屏图片不会被保留。\\n4-2. 长按两个按钮15秒，直到屏幕变黑。\\n这大概需要15秒。安卓设备现在会进行重置，重启后应该会正常运行。\\n5. 在安卓设备恢复出厂设置\\n5-1. 打开安卓设备的“设置”。\\n恢复出厂设置的功能位于安卓设备的“设置”应用里。打开“设置”最简单的方法就是将通知栏往下拉，然后点按右下角的齿轮图标。\\n5-2. 选择系统。\\n划过各个选项，直到在靠近底部的位置看到。点按它。\\n5-3. 点按重置。\\n这会打开更多选项。\\n5-4. 点按重置所有设置。\\n这会打开一个菜单，里面包含各种重置选项，包括重置无线网络和蓝牙设置，或是重置应用程序偏好设置。\\n5-5. 选择重置所有设置。\\n它应该是菜单里最后一个选项。安卓设备会最后一次警告你进行重置会删除所有数据。确定你真的想要恢复出厂设置，然后点按“确认”。\\n手机现在会恢复出厂设置。整个过程耗时几分钟。手机重启后，你就能将它设置为驱动器。\\n\", \"简要回答\": \"手机功能强大，十分方便，但是有时候出了问题，也会让我们头痛不已。当手机无法正常运行，可能需要进行重置。那么，要如何确认应该进行硬重置，还是恢复出厂设置呢？本文会教你区分这两个功能，以及如何在iPhone和安卓设备进行这些操作。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"区分硬重置和恢复出厂设置\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"硬重置就是强制重启手机。\", \"描述\": \"它不会影响手机的存储空间。当手机没有响应，你可以进行硬重置。它和需要长时间按着电源键不放的普通重启不同。\\n虽然硬重置不会影响手机的存储空间，但是未自动保存的应用程序数据可能会在手机重启时丢失。\\n硬重置有时候也被称为“强制重启”。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"恢复出厂设置会删除手机的所有数据。\", \"描述\": \"如果你认为手机中病毒或是出现严重故障，可能需要恢复出厂设置。手机会恢复刚出厂时的默认状态，你需要像对待新手机一样重新设置它。\\n恢复出厂设置对手机影响很大，只有在没有办法时才进行这项操作。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"在iPhone进行硬重置\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"迅速按下“音量调高”按钮。\", \"描述\": \"按一下就放开，不用长按不放。\\n确保屏幕已经关闭。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"迅速按下“音量调低”按钮。\", \"描述\": \"不需要长按不放。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"按着手机另一侧的“睡眠/唤醒”按钮。\", \"描述\": \"屏幕上会出现“滑动至关闭电源”滑块，不要理会它。继续按着“睡眠/唤醒”按钮不放，直到出现Apple标志。iPhone现在正在进行硬重置。\\n在旧版iPhone，只需要同时按下“睡眠/唤醒”按钮和主屏幕按钮，直到屏幕上出现Apple标志。记得长按两个按钮不放，否则会变成截屏。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"在iPhone恢复出厂设置\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"打开iPhone的“设置”。\", \"描述\": \"iPhone的图标是重叠的齿轮。点击它，准备恢复出厂设置。\\n恢复出厂设置之前，一定要先备份，以便重置后的iPhone仍然保留全部数据。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"点按通用。\", \"描述\": \"“设置”应用分成好几个部分。要恢复出厂设置，你需要打开“设置”里的部分。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"点按传输或还原iPhone。\", \"描述\": \"一定要谨慎行事，因为这项操作不能逆转。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"点按抹掉所有内容和设置。\", \"描述\": \"恢复出厂设置之前，手机会最后一次弹出警告信息。确认你要恢复出厂设置，整个过程可能耗时5-10分钟。\\n手机恢复出厂设置后，你需要像对待新手机一样重新设置它，或是 通过iCloud恢复数据。\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"在安卓设备进行硬重置\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"同时按下电源键和音量调低按钮。\", \"描述\": \"在大部分安卓设备，为了方便用户，这两个按钮通常位于同一侧。\\n短按这个组合键会截屏。如果手机不小心截了屏，不用担心，重置后截屏图片不会被保留。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"长按两个按钮15秒，直到屏幕变黑。\", \"描述\": \"这大概需要15秒。安卓设备现在会进行重置，重启后应该会正常运行。\"}]}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"在安卓设备恢复出厂设置\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"打开安卓设备的“设置”。\", \"描述\": \"恢复出厂设置的功能位于安卓设备的“设置”应用里。打开“设置”最简单的方法就是将通知栏往下拉，然后点按右下角的齿轮图标。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"选择系统。\", \"描述\": \"划过各个选项，直到在靠近底部的位置看到。点按它。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"点按重置。\", \"描述\": \"这会打开更多选项。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"点按重置所有设置。\", \"描述\": \"这会打开一个菜单，里面包含各种重置选项，包括重置无线网络和蓝牙设置，或是重置应用程序偏好设置。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"选择重置所有设置。\", \"描述\": \"它应该是菜单里最后一个选项。安卓设备会最后一次警告你进行重置会删除所有数据。确定你真的想要恢复出厂设置，然后点按“确认”。\\n手机现在会恢复出厂设置。整个过程耗时几分钟。手机重启后，你就能将它设置为驱动器。\"}]}]}}",
"问题明细": "",
"扩展字段": ""
} | wikihow |
12,817 | 如何将度转换成弧度 | 1. 步骤
1-1. 写下度数。
我们在文章里举几个例子，方便你更好地理解两种单位的换算：
: 120°
: 30°
: 225°
1-2. 用度数乘以 π/180。
为什么要乘以这个数值呢？你应该知道180度相当于π弧度。因此，1度就等于（π/180）弧度。那么要将度换算成弧度，就将度数乘以π/180即可。换算后，去掉单位里的度。例如：
: 120 x π/180
: 30 x π/180
: 225 x π/180
1-3. 进行数学计算。
计算简单的乘法运算，用度数乘以π/180。将这个运算拆分成两个分数：第一个分数是度数数值在分子上，分母是个“1”，第二个分数的分子是π，分母是180。计算得：
: 120 x π/180 = 120π/180
: 30 x π/180 = 30π/180
: 225 x π/180 = 225π/180
1-4. 化简结果。
化简分数，得到最终结果。找到分子和分母的最大公约数，用分子和分母除以它化简分数。示例1的最大公约数是60，示例2是30，第三个是45。你可以尝试用分子和分母除以5、2、3，看能否除尽。
: 120 x π/180 = 120π/180 ÷ 60/60 = 2/3π 弧度
: 30 x π/180 = 30π/180 ÷ 30/30 = 1/6π 弧度
: 225 x π/180 = 225π/180 ÷ 45/45 = 5/4π 弧度
1-5. 写下结果。
你可以写下测量角度的原始结果和换算后的结果。完成换算后，写下弧度结果。 例如：
: 120° = 2/3π 弧度
: 30° = 1/6π 弧度
: 225° = 5/4π 弧度
| {
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 步骤\\n1-1. 写下度数。\\n我们在文章里举几个例子，方便你更好地理解两种单位的换算：\\n\\n: 120°\\n: 30°\\n: 225°\\n1-2. 用度数乘以 π/180。\\n为什么要乘以这个数值呢？你应该知道180度相当于π弧度。因此，1度就等于（π/180）弧度。那么要将度换算成弧度，就将度数乘以π/180即可。换算后，去掉单位里的度。例如：\\n\\n: 120 x π/180\\n: 30 x π/180\\n: 225 x π/180\\n1-3. 进行数学计算。\\n计算简单的乘法运算，用度数乘以π/180。将这个运算拆分成两个分数：第一个分数是度数数值在分子上，分母是个“1”，第二个分数的分子是π，分母是180。计算得：\\n\\n: 120 x π/180 = 120π/180\\n: 30 x π/180 = 30π/180\\n: 225 x π/180 = 225π/180\\n1-4. 化简结果。\\n化简分数，得到最终结果。找到分子和分母的最大公约数，用分子和分母除以它化简分数。示例1的最大公约数是60，示例2是30，第三个是45。你可以尝试用分子和分母除以5、2、3，看能否除尽。\\n\\n: 120 x π/180 = 120π/180 ÷ 60/60 = 2/3π 弧度\\n: 30 x π/180 = 30π/180 ÷ 30/30 = 1/6π 弧度\\n: 225 x π/180 = 225π/180 ÷ 45/45 = 5/4π 弧度\\n1-5. 写下结果。\\n你可以写下测量角度的原始结果和换算后的结果。完成换算后，写下弧度结果。 例如：\\n\\n: 120° = 2/3π 弧度\\n: 30° = 1/6π 弧度\\n: 225° = 5/4π 弧度\\n\", \"简要回答\": \"度和弧度是两种测量角度的测量单位。一个圆形是360度，如果用弧度来描述它，是2π弧度。因此，360° 和 2π 都代表“围绕”圆形一圈。听上去很复杂很混乱？不要担心，只需几步就可以轻松地将度转换成弧度或将弧度换算成度。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"步骤\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"写下度数。\", \"描述\": \"我们在文章里举几个例子，方便你更好地理解两种单位的换算：\\n\\n: 120°\\n: 30°\\n: 225°\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"用度数乘以 π/180。\", \"描述\": \"为什么要乘以这个数值呢？你应该知道180度相当于π弧度。因此，1度就等于（π/180）弧度。那么要将度换算成弧度，就将度数乘以π/180即可。换算后，去掉单位里的度。例如：\\n\\n: 120 x π/180\\n: 30 x π/180\\n: 225 x π/180\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"进行数学计算。\", \"描述\": \"计算简单的乘法运算，用度数乘以π/180。将这个运算拆分成两个分数：第一个分数是度数数值在分子上，分母是个“1”，第二个分数的分子是π，分母是180。计算得：\\n\\n: 120 x π/180 = 120π/180\\n: 30 x π/180 = 30π/180\\n: 225 x π/180 = 225π/180\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"化简结果。\", \"描述\": \"化简分数，得到最终结果。找到分子和分母的最大公约数，用分子和分母除以它化简分数。示例1的最大公约数是60，示例2是30，第三个是45。你可以尝试用分子和分母除以5、2、3，看能否除尽。\\n\\n: 120 x π/180 = 120π/180 ÷ 60/60 = 2/3π 弧度\\n: 30 x π/180 = 30π/180 ÷ 30/30 = 1/6π 弧度\\n: 225 x π/180 = 225π/180 ÷ 45/45 = 5/4π 弧度\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"写下结果。\", \"描述\": \"你可以写下测量角度的原始结果和换算后的结果。完成换算后，写下弧度结果。 例如：\\n\\n: 120° = 2/3π 弧度\\n: 30° = 1/6π 弧度\\n: 225° = 5/4π 弧度\"}]}]}}",
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12,818 | 如何提高学习速度 | 1. 帮助身体做好准备
1-1. 获取充足的睡眠。
很多时候，你或你的学习方法并没有错，只不过没有满足身体需求，所以大脑无法记住信息。通常身体需要的是睡眠。只有睡眠充足，大脑才能清醒地吸收信息。喝咖啡无济于事。你必须停止熬夜，早点睡觉，睡足几个小时后早点起床学习。经过充分休息的大脑让你学得更快、更多。
研究显示当我们睡觉时，脑脊髓液流入大脑，帮助大脑清理毒素。如果睡眠不足，大脑里的毒素过多，就难以正常运作。
至于要睡多久才算睡眠充足，则取决于你和身体的运作方式。建议大部分成人睡7到8个小时，有的人需要少一些，有的人需要多一些。睡眠充足的话，你无需借助咖啡，也能在大部分时候保持警醒。要是你在下午四五点前就累了，很可能是睡眠不足（或是睡太多）。
1-2. 吃足够的食物。
感到饥饿时，大脑很难吸收任何信息。当全身上下都发出肚子饿的信号，大脑很难集中精神。记得在正餐摄取足够的食物。在学习、上课或测验时，你也可以吃一些健康小吃。
最好吃健康的食物。垃圾食物不能提供身体所需的营养，让它在最佳状态下运作。你可以吃少许杏仁或2条胡萝卜当零食，让自己保持警醒及专注，而不是腹胀、疲劳。
1-3. 多喝水。
身体有充足的水分，才能处于最佳状态。没有足够的水，就无法集中精神。人们很容易因为口渴而分心（不管你是否意识到这一点）。身体缺水甚至会导致头痛，使你更难专心学习。
到底多少水才算足够？每个人的需求都不一样。你常常听到的“每天8杯水”只是一个粗略的估算。想要知道自己是否摄取足够的水分，最好的方法是检查尿液颜色。浅色或透明尿液表示你已摄取充足的水分。如果尿液颜色比较深，你需要喝更多水。
1-4. 运动。
你当然知道运动给身体带来许多好处，但你是否知道它也能提高学习效率？一些研究发现学习时做轻松的运动，可以帮助你学得更快。对活跃好动的人而言，被迫长时间静静坐着学习，反而让他们难以集中精神。所以，边运动边学习对他们很有帮助。
举个例子，尝试一边读课本，一边在大房间里四处走动。录下课堂内容，在健身房使用椭圆机时可以聆听录音。你有许多选择。只需记得一边学习，一边做些轻松的运动（不要过于剧烈）。
1-5. 训练大脑学习。
快速学习是一种习惯，你可能需要重新锻炼大脑，让它养成好的学习习惯，摒除坏习惯。持续不断地做复杂的任务（即便这些任务毫无关联），提高自己的注意力。将特定时间和地点留作学习用途，确保那是专门用来念书学习的地方。或许最重要的是设法让学习变得有趣。这样大脑才会想要学得更多，你也不会面对太多困难。
比如说，认真学习你喜欢的科目。大脑最终会掌握学习技巧，随后把这些技巧应用在学习不喜欢的科目上。
2. 掌握学习诀窍
2-1. 第一次学新的东西时，必须特别留心。
想要学得更快，最好的方法就是在老师初次讲解时用心聆听。只要稍微一走神，大脑就无法正确消化信息。虽然有一些方法可以帮助你，但最重要的还是学会如何维持意志力。
抱着“听完之后必须立刻回答问题”的想法（比如说老师可能会提问），尽量用心聆听课程内容，并对自己复述一遍。事实上，如果是一个人学习，对自己复述内容（用自己的话转述一遍），有助于巩固脑海里的记忆。
2-2. 做笔记。
如果是初次学习某个课程内容，做笔记不失为保持专注的好方法。做笔记时，你必须思考所学习的内容，之后也能根据笔记上的提纲做复习。
做笔记并不是将老师说的话全写下来。你只需写下大体框架及重要的细节。写下那些非常复杂、很难理解或记住的主要论据及解释。
2-3. 参与课堂讨论。
积极参与学习体验不但能帮助你保持专注，大脑也能更好地吸收信息，因为学习变成了多重感官体验，而非单方面的聆听。你可以通过许多方式积极参与学习体验，像是积极参与小组活动，或是在课堂上发问。
尽量在老师发问时主动回答问题。不要担心答错。这是宝贵的学习经验，犯错也是学习过程的一部分。
进行分组活动、阅读或讨论时，积极把握学习机会。不要只是静静坐在一边，力求做得越少越好。和同学们一起讨论，向他们发问，提出自己的意见，好好享受这个过程。
当你不懂或想要了解更多时，就积极发问。这也是让自己在学习过程中保持专注的好方法之一，而且也能确保你真正理解所学习的内容。当你不明白老师说的话，或是认为内容很有趣，想要了解更多时，不要害怕发问。
2-4. 营造有利于学习的环境。
实验搭档很讨人厌？家里的书桌就在电视机前？难怪你的学习效率不高。你需要一个安静、专门作为学习用途的环境，才能让大脑在最佳状态下学习各类信息。安静、免受干扰的环境意味着你不会分心。你也可以将某一处保留作读书、学习的场所，让大脑养成习惯，一看到这个地方就进入学习状态。
如果课堂环境有问题，你可以向老师求助。你也许能换位子，或换搭档。如果家庭环境是个问题，那就另寻其它学习场所。要是屋子附近有图书馆，不妨好好利用它。如果室友很吵闹，你也可以躲在浴室读书，或是一大清早起来学习。
2-5. 找出你的学习风格，也即是能让大脑充分吸收信息的最佳学习方式。
每个人的学习风格都不一样，我们当然可以学会运用所有风格，但通常只有一两种方法最适合我们。你可以通过在线测试找出自己的学习风格。如果老师拥有这一方面的知识，应该也能帮助你找到合适的学习风格。你甚至可以和他们商量是否能将这种学习风格融入他们的教学方法中。
举个例子，如果你看着图表的时候，学习效果最好，你可能是个视觉型学习者。尝试绘制自己的信息图表，加深大脑对信息的记忆。
总是能很好地记住所听到的事？还清楚记得自己听到某一首歌曲时正在阅读的内容？ 如果是，那么你可能是听觉型学习者。尝试录下课堂内容，在学习前后甚至是学习期间反复聆听，确认信息是否明显相同。
上课时坐立不安，很想去跑步？听课时总是心不在焉地用脚拍打地板？你可能是个动觉型学习者。在上课时摆弄小玩意，或是边散步边读书，或许能提高你的学习效率。
2-6. 使用适当的方法学习不同的内容。
不同类型的科目用不同方式学习会更好。你可能用了效率低的方式学习某个科目。调整学习方法，用适合大脑的方法学习正确的技能。
比如说，我们的大脑必须通过交流、聆听及运用，才能学会一门语言。置身于英语环境及多说英语，肯定比看抽认卡让你更快掌握英语。如果你需要更多帮助，不妨阅读如何更快速学英语一文。
另一个例子是学习数学。与其反复解同一道题及看相同的示例，不如多看其它习题，学习用相同的技巧解各种不同的习题。 用有关联但不完全相同的技巧答题，也有助于巩固你对所学内容的理解。
2-7. 进行学习障碍评估。
如果你用了不同的技巧和帮助，还是无法专心学习，大脑不能吸收任何信息，那么你可能需要考虑进行学习障碍评估。学习障碍有许多类型，大部分都很常见。根据欧美的医学统计，我们每六人之中就有一人受到不同程度的学习障碍影响。这不意味着你很笨或有问题，只不过你的学习方式和别人不一样。常见的学习障碍有：
或。眼睛在阅读时无法正常追踪文字？大脑在处理文字讯息上有困难？你可能患有阅读障碍。
和阅读障碍相关的疾病包括和，患者在写字及数学方面有着类似的问题。如果你发现自己很难把看到的词写下来，但可以轻松地说出来，那么你可能患有书写障碍。不能辨认数字或计算困难？你可能患有计算障碍。
也是常见的学习障碍，患者难以处理声音讯息。他们有正常的听力，但表现出和听力损失相似的症状，在背景噪音的影响下难以跟上谈话及集中注意力。
3. 有效地复习学习内容
3-1. 尽快及尽量多复习。
你学得越多，就懂得越多，所以最好经常复习。越快开始复习，就越容易记住所有内容。不要在考试前两三天才临时抱佛脚。至少在考试前1周就开始复习，如有必要，不妨考虑整个学季都好好学习。
当你复习这周学到的东西时，最好同时重温之前学过的知识，确保你对过去学到的概念和技巧记忆犹新，并以此为基础慢慢累积更多知识。
3-2. 向导师或老师求助。
根据自身状况向专家寻助及征询意见并没有错。这么做真的可以帮助你提高学习效率。抛开害羞和自尊心，勇敢地向老师求助。即便他们没时间帮助你，至少也能帮你寻找一个导师。
如果你没钱补习，老师或许能帮你安排一名成绩好的同学指导你。
许多学校均有免费的补习班，不妨查看你的学校是否有这样的服务。
3-3. 利用思维导图提高学习效率。
思维导图能有效地将你想学的的信息铭刻在大脑。这是所学信息的一种可视化表现形式。你可以在便条卡、图片或纸上写下论据、解释和整理好的概念。将它们钉在墙上或摊在地上，把类似的信息放在一起，用绳子或其它物品将有关联的概念和课题联系在一起。与其阅读笔记，不如直接研究思维导图。
考试或写论文时，你可以回想一下思维导图，按信息所在位置和有关联的资料回忆它们，就像记住地图上各地方的位置一样。
3-4. 用有效的方式迅速将信息背熟。
背诵并不总是最万无一失的方法，但如果你需要快速学习某些信息，它肯定能帮到你。这个方法最适合用来记一系列事物，比如动作顺序或单词。但系统性记忆法不太适合用来记忆更复杂的内容。
尝试用记忆术提高学习效率，像是用一些短语、单词作为口诀，帮助记住比较复杂的内容。例如，学生在学习眼球的解剖结构的时候会使用“一孔（瞳孔）、二体（晶状体、玻璃体）、三层膜（外膜、中膜、内膜）”的口诀来辅助记忆。其它语言也有各种记忆法，像是使用“My very eccentric mother's jazz singing usually nauseates”，来记住太阳系行星名称（Mercury、Venus、Earth、Mars、Jupiter、Saturn、Uranus和Neptune）。
一次只记一小段内容。读书学习时，最好先背熟一小段内容，才继续记新的内容。你可能认为这会拖慢学习速度，然而事实上因为你不需要一直重温旧的内容，反而学得更快。这个方法对记单词、列表及其它类似信息尤其重要。每次记不超过5到8个单词，背熟后才继续记下一组单词。
3-5. 做有趣的情景联想。
大脑更容易处理带有情景的信息。如果有关情景对你来说很有意思，大脑也会更容易记住它们。自己做一番研究，并从经验中寻找可以将学习内容联系起来的情景。
假设你正在学英语。如果你想学习某一领域的词汇，不妨观看有类似主题而你也感兴趣的电影。比如说，如果你想学习和旅游相关的词汇，可以观看《迷失东京》。
另一个例子是历史课。你可以观看有关课题或国家的纪录片。即便只是用图像说故事，你也会因为更容易想象过去的历史，而记住了课文内容。
小提示
不要安于你选择的第一个学习方法。尝试所有方法后，才做出决定。
什么是学习？著名心理学家Robert Bjork说：“学习就是学了一样东西之后等上一段时间，仍然可以记得及运用那些知识，并在与当初学习时稍有不同的情况下，仍然可以运用它们解决问题。”[5]
X
研究来源
Robert Bjork, Memories and Metamemories, 1994
警告
光学不用只会让你忘记所学知识。找机会使用及练习你学会的东西。把握一切学习机会。如果某个场合适合练习某些技巧，那就别害怕运用你的知识。比如说，如果你正在学西班牙语，可以到墨西哥餐厅用餐，顺便练习说西班牙语。
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"create_time": "20230517 10:59:53",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 帮助身体做好准备\\n1-1. 获取充足的睡眠。\\n很多时候，你或你的学习方法并没有错，只不过没有满足身体需求，所以大脑无法记住信息。通常身体需要的是睡眠。只有睡眠充足，大脑才能清醒地吸收信息。喝咖啡无济于事。你必须停止熬夜，早点睡觉，睡足几个小时后早点起床学习。经过充分休息的大脑让你学得更快、更多。\\n研究显示当我们睡觉时，脑脊髓液流入大脑，帮助大脑清理毒素。如果睡眠不足，大脑里的毒素过多，就难以正常运作。\\n至于要睡多久才算睡眠充足，则取决于你和身体的运作方式。建议大部分成人睡7到8个小时，有的人需要少一些，有的人需要多一些。睡眠充足的话，你无需借助咖啡，也能在大部分时候保持警醒。要是你在下午四五点前就累了，很可能是睡眠不足（或是睡太多）。\\n1-2. 吃足够的食物。\\n感到饥饿时，大脑很难吸收任何信息。当全身上下都发出肚子饿的信号，大脑很难集中精神。记得在正餐摄取足够的食物。在学习、上课或测验时，你也可以吃一些健康小吃。\\n最好吃健康的食物。垃圾食物不能提供身体所需的营养，让它在最佳状态下运作。你可以吃少许杏仁或2条胡萝卜当零食，让自己保持警醒及专注，而不是腹胀、疲劳。\\n1-3. 多喝水。\\n身体有充足的水分，才能处于最佳状态。没有足够的水，就无法集中精神。人们很容易因为口渴而分心（不管你是否意识到这一点）。身体缺水甚至会导致头痛，使你更难专心学习。\\n到底多少水才算足够？每个人的需求都不一样。你常常听到的“每天8杯水”只是一个粗略的估算。想要知道自己是否摄取足够的水分，最好的方法是检查尿液颜色。浅色或透明尿液表示你已摄取充足的水分。如果尿液颜色比较深，你需要喝更多水。\\n1-4. 运动。\\n你当然知道运动给身体带来许多好处，但你是否知道它也能提高学习效率？一些研究发现学习时做轻松的运动，可以帮助你学得更快。对活跃好动的人而言，被迫长时间静静坐着学习，反而让他们难以集中精神。所以，边运动边学习对他们很有帮助。\\n举个例子，尝试一边读课本，一边在大房间里四处走动。录下课堂内容，在健身房使用椭圆机时可以聆听录音。你有许多选择。只需记得一边学习，一边做些轻松的运动（不要过于剧烈）。\\n1-5. 训练大脑学习。\\n快速学习是一种习惯，你可能需要重新锻炼大脑，让它养成好的学习习惯，摒除坏习惯。持续不断地做复杂的任务（即便这些任务毫无关联），提高自己的注意力。将特定时间和地点留作学习用途，确保那是专门用来念书学习的地方。或许最重要的是设法让学习变得有趣。这样大脑才会想要学得更多，你也不会面对太多困难。\\n比如说，认真学习你喜欢的科目。大脑最终会掌握学习技巧，随后把这些技巧应用在学习不喜欢的科目上。\\n2. 掌握学习诀窍\\n2-1. 第一次学新的东西时，必须特别留心。\\n想要学得更快，最好的方法就是在老师初次讲解时用心聆听。只要稍微一走神，大脑就无法正确消化信息。虽然有一些方法可以帮助你，但最重要的还是学会如何维持意志力。\\n抱着“听完之后必须立刻回答问题”的想法（比如说老师可能会提问），尽量用心聆听课程内容，并对自己复述一遍。事实上，如果是一个人学习，对自己复述内容（用自己的话转述一遍），有助于巩固脑海里的记忆。\\n2-2. 做笔记。\\n如果是初次学习某个课程内容，做笔记不失为保持专注的好方法。做笔记时，你必须思考所学习的内容，之后也能根据笔记上的提纲做复习。\\n做笔记并不是将老师说的话全写下来。你只需写下大体框架及重要的细节。写下那些非常复杂、很难理解或记住的主要论据及解释。\\n2-3. 参与课堂讨论。\\n积极参与学习体验不但能帮助你保持专注，大脑也能更好地吸收信息，因为学习变成了多重感官体验，而非单方面的聆听。你可以通过许多方式积极参与学习体验，像是积极参与小组活动，或是在课堂上发问。\\n尽量在老师发问时主动回答问题。不要担心答错。这是宝贵的学习经验，犯错也是学习过程的一部分。\\n进行分组活动、阅读或讨论时，积极把握学习机会。不要只是静静坐在一边，力求做得越少越好。和同学们一起讨论，向他们发问，提出自己的意见，好好享受这个过程。\\n当你不懂或想要了解更多时，就积极发问。这也是让自己在学习过程中保持专注的好方法之一，而且也能确保你真正理解所学习的内容。当你不明白老师说的话，或是认为内容很有趣，想要了解更多时，不要害怕发问。\\n2-4. 营造有利于学习的环境。\\n实验搭档很讨人厌？家里的书桌就在电视机前？难怪你的学习效率不高。你需要一个安静、专门作为学习用途的环境，才能让大脑在最佳状态下学习各类信息。安静、免受干扰的环境意味着你不会分心。你也可以将某一处保留作读书、学习的场所，让大脑养成习惯，一看到这个地方就进入学习状态。\\n如果课堂环境有问题，你可以向老师求助。你也许能换位子，或换搭档。如果家庭环境是个问题，那就另寻其它学习场所。要是屋子附近有图书馆，不妨好好利用它。如果室友很吵闹，你也可以躲在浴室读书，或是一大清早起来学习。\\n2-5. 找出你的学习风格，也即是能让大脑充分吸收信息的最佳学习方式。\\n每个人的学习风格都不一样，我们当然可以学会运用所有风格，但通常只有一两种方法最适合我们。你可以通过在线测试找出自己的学习风格。如果老师拥有这一方面的知识，应该也能帮助你找到合适的学习风格。你甚至可以和他们商量是否能将这种学习风格融入他们的教学方法中。\\n举个例子，如果你看着图表的时候，学习效果最好，你可能是个视觉型学习者。尝试绘制自己的信息图表，加深大脑对信息的记忆。\\n总是能很好地记住所听到的事？还清楚记得自己听到某一首歌曲时正在阅读的内容？ 如果是，那么你可能是听觉型学习者。尝试录下课堂内容，在学习前后甚至是学习期间反复聆听，确认信息是否明显相同。\\n上课时坐立不安，很想去跑步？听课时总是心不在焉地用脚拍打地板？你可能是个动觉型学习者。在上课时摆弄小玩意，或是边散步边读书，或许能提高你的学习效率。\\n2-6. 使用适当的方法学习不同的内容。\\n不同类型的科目用不同方式学习会更好。你可能用了效率低的方式学习某个科目。调整学习方法，用适合大脑的方法学习正确的技能。\\n比如说，我们的大脑必须通过交流、聆听及运用，才能学会一门语言。置身于英语环境及多说英语，肯定比看抽认卡让你更快掌握英语。如果你需要更多帮助，不妨阅读如何更快速学英语一文。\\n另一个例子是学习数学。与其反复解同一道题及看相同的示例，不如多看其它习题，学习用相同的技巧解各种不同的习题。 用有关联但不完全相同的技巧答题，也有助于巩固你对所学内容的理解。\\n2-7. 进行学习障碍评估。\\n如果你用了不同的技巧和帮助，还是无法专心学习，大脑不能吸收任何信息，那么你可能需要考虑进行学习障碍评估。学习障碍有许多类型，大部分都很常见。根据欧美的医学统计，我们每六人之中就有一人受到不同程度的学习障碍影响。这不意味着你很笨或有问题，只不过你的学习方式和别人不一样。常见的学习障碍有：\\n\\n或。眼睛在阅读时无法正常追踪文字？大脑在处理文字讯息上有困难？你可能患有阅读障碍。\\n和阅读障碍相关的疾病包括和，患者在写字及数学方面有着类似的问题。如果你发现自己很难把看到的词写下来，但可以轻松地说出来，那么你可能患有书写障碍。不能辨认数字或计算困难？你可能患有计算障碍。\\n也是常见的学习障碍，患者难以处理声音讯息。他们有正常的听力，但表现出和听力损失相似的症状，在背景噪音的影响下难以跟上谈话及集中注意力。\\n3. 有效地复习学习内容\\n3-1. 尽快及尽量多复习。\\n你学得越多，就懂得越多，所以最好经常复习。越快开始复习，就越容易记住所有内容。不要在考试前两三天才临时抱佛脚。至少在考试前1周就开始复习，如有必要，不妨考虑整个学季都好好学习。\\n当你复习这周学到的东西时，最好同时重温之前学过的知识，确保你对过去学到的概念和技巧记忆犹新，并以此为基础慢慢累积更多知识。\\n3-2. 向导师或老师求助。\\n根据自身状况向专家寻助及征询意见并没有错。这么做真的可以帮助你提高学习效率。抛开害羞和自尊心，勇敢地向老师求助。即便他们没时间帮助你，至少也能帮你寻找一个导师。\\n如果你没钱补习，老师或许能帮你安排一名成绩好的同学指导你。\\n许多学校均有免费的补习班，不妨查看你的学校是否有这样的服务。\\n3-3. 利用思维导图提高学习效率。\\n思维导图能有效地将你想学的的信息铭刻在大脑。这是所学信息的一种可视化表现形式。你可以在便条卡、图片或纸上写下论据、解释和整理好的概念。将它们钉在墙上或摊在地上，把类似的信息放在一起，用绳子或其它物品将有关联的概念和课题联系在一起。与其阅读笔记，不如直接研究思维导图。\\n考试或写论文时，你可以回想一下思维导图，按信息所在位置和有关联的资料回忆它们，就像记住地图上各地方的位置一样。\\n3-4. 用有效的方式迅速将信息背熟。\\n背诵并不总是最万无一失的方法，但如果你需要快速学习某些信息，它肯定能帮到你。这个方法最适合用来记一系列事物，比如动作顺序或单词。但系统性记忆法不太适合用来记忆更复杂的内容。\\n尝试用记忆术提高学习效率，像是用一些短语、单词作为口诀，帮助记住比较复杂的内容。例如，学生在学习眼球的解剖结构的时候会使用“一孔（瞳孔）、二体（晶状体、玻璃体）、三层膜（外膜、中膜、内膜）”的口诀来辅助记忆。其它语言也有各种记忆法，像是使用“My very eccentric mother's jazz singing usually nauseates”，来记住太阳系行星名称（Mercury、Venus、Earth、Mars、Jupiter、Saturn、Uranus和Neptune）。\\n一次只记一小段内容。读书学习时，最好先背熟一小段内容，才继续记新的内容。你可能认为这会拖慢学习速度，然而事实上因为你不需要一直重温旧的内容，反而学得更快。这个方法对记单词、列表及其它类似信息尤其重要。每次记不超过5到8个单词，背熟后才继续记下一组单词。\\n3-5. 做有趣的情景联想。\\n大脑更容易处理带有情景的信息。如果有关情景对你来说很有意思，大脑也会更容易记住它们。自己做一番研究，并从经验中寻找可以将学习内容联系起来的情景。\\n假设你正在学英语。如果你想学习某一领域的词汇，不妨观看有类似主题而你也感兴趣的电影。比如说，如果你想学习和旅游相关的词汇，可以观看《迷失东京》。\\n另一个例子是历史课。你可以观看有关课题或国家的纪录片。即便只是用图像说故事，你也会因为更容易想象过去的历史，而记住了课文内容。\\n小提示\\n不要安于你选择的第一个学习方法。尝试所有方法后，才做出决定。\\n什么是学习？著名心理学家Robert Bjork说：“学习就是学了一样东西之后等上一段时间，仍然可以记得及运用那些知识，并在与当初学习时稍有不同的情况下，仍然可以运用它们解决问题。”[5]\\nX\\n研究来源\\nRobert Bjork, Memories and Metamemories, 1994\\n警告\\n光学不用只会让你忘记所学知识。找机会使用及练习你学会的东西。把握一切学习机会。如果某个场合适合练习某些技巧，那就别害怕运用你的知识。比如说，如果你正在学西班牙语，可以到墨西哥餐厅用餐，顺便练习说西班牙语。\\n\", \"简要回答\": \"想要更快速适应瞬息万变的生存环境，就得提高学习速度。有时候你只需要换一种方式照顾身体，就能帮助大脑更准确、有效地吸收信息。你也可以利用一些简单的学习技巧，在不知不觉间变得更聪明。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"帮助身体做好准备\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"获取充足的睡眠。\", \"描述\": \"很多时候，你或你的学习方法并没有错，只不过没有满足身体需求，所以大脑无法记住信息。通常身体需要的是睡眠。只有睡眠充足，大脑才能清醒地吸收信息。喝咖啡无济于事。你必须停止熬夜，早点睡觉，睡足几个小时后早点起床学习。经过充分休息的大脑让你学得更快、更多。\\n研究显示当我们睡觉时，脑脊髓液流入大脑，帮助大脑清理毒素。如果睡眠不足，大脑里的毒素过多，就难以正常运作。\\n至于要睡多久才算睡眠充足，则取决于你和身体的运作方式。建议大部分成人睡7到8个小时，有的人需要少一些，有的人需要多一些。睡眠充足的话，你无需借助咖啡，也能在大部分时候保持警醒。要是你在下午四五点前就累了，很可能是睡眠不足（或是睡太多）。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"吃足够的食物。\", \"描述\": \"感到饥饿时，大脑很难吸收任何信息。当全身上下都发出肚子饿的信号，大脑很难集中精神。记得在正餐摄取足够的食物。在学习、上课或测验时，你也可以吃一些健康小吃。\\n最好吃健康的食物。垃圾食物不能提供身体所需的营养，让它在最佳状态下运作。你可以吃少许杏仁或2条胡萝卜当零食，让自己保持警醒及专注，而不是腹胀、疲劳。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"多喝水。\", \"描述\": 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12,819 | 如何用各种语言问好 | 1. 步骤
2. 用非语言的方式问好
考虑使用非语言打招呼的方式。
向别人问好的最普遍的非语言方式就是简单的握手或挥手，特别是在讲英语的世界。但是，其它姿势，如多种鞠躬、拥抱甚至是鼓掌都能作为非语言问好用于世界各地。一定要确保你没有在某个特别的国家用当地不常见的姿势侮辱了别人。
3. 用欧洲语言问好
3-1. 用阿尔巴尼亚语问好：阿尔巴尼亚语的问好是“Tungjatjeta”，发音为“toon-jah-TYEH-tah”，字面意思是“长命百岁”。
更短、更不正式的词语是“Tung”，发音为“toong”。阿尔巴尼亚语主要在阿尔巴尼亚和科索沃讲，不过也在巴尔干半岛的其他地方使用。
3-2. 用奥地利语问好：“Grüßgott”，发音为“gruus got”，这是在奥地利问好的正式方式，字面上翻译为“向神致敬”。
非正式的打招呼方式是“Servus”，发音为“SEHR-voos”。奥地利德语是标准德语的官方方言，在奥地利使用，同时也在意大利的南蒂罗尔使用。
3-3. 用巴斯克语问好：“kaixo”（发音为kai-show），“egun on”（早上好；发音为egg-un own），“gau on”（晚上好；发音为gow own）。
3-4. 用白俄罗斯语问好：白俄罗斯语的问好是“Вiтаю”，发音为“vee-tie-yu”，白俄罗斯语是白俄罗斯的官方语言，但也在俄罗斯、乌克兰和波兰使用。
3-5. 用布列塔尼语问好：布列塔尼语的问好是“degemer mad”。
布列塔尼语是一种凯尔特语，在法国西北部的布列塔尼使用。
3-6. 用保加利亚语问好：当与一个人说时，保加利亚语的问好是“zdravei”，当与多个人说时是“zdraveite”。
“zdrasti”是更通俗的说法。
3-7. 用波斯尼亚语问好：波斯尼亚语的问好是“dobar dan”，发音为“DOH-bahr dahn”。
更通俗的说法是“zdravo”，发音为“ZDRAH-voh”，或“merhaba”，发音为“MEHR-hah bah”。波斯尼亚语是波斯尼亚的官方语言，基本上跟克罗地亚语和塞尔维亚语相同。在南斯拉夫分裂前，这三种语言被称为塞尔维亚-克罗地亚语。
3-8. 用加泰罗尼亚语问好：加泰罗尼亚语的问好是“hola”，发音为“o-la”。
“Bon dia”，发音为“bon dee-ah”，意思是“早上好”，“bona tarda”，发音为“bona tahr-dah”，意思是“下午好”，以及“bona nit”，发音为“bona neet”，意思是“晚上好”。你还可以只说“bones”，发音为“bo-nahs”，这是非正式的问好。
3-9. 用克罗地亚语问好：克罗地亚语的问好是“bok”。
“Dobro jutro”意思是早上好，“dobar dan”意思是日安，“dobra večer“意思是晚上好，“laku noć”意思是晚安。
3-10. 用捷克语问好：捷克语的问好是“dobrý den”，发音为“DOH-bree dehn”。
更不正式的说法是“ahoj”，发音为“ahoy”。捷克语是一种斯拉夫语，与斯洛伐克语相通。
3-11. 用丹麦语问好：丹麦语的问好是“hallo”，或者非正式的“hej”，发音为“hi”。
丹麦语是斯堪的纳维亚语言，在丹麦和格陵兰的部分地方使用。
3-12. 用荷兰语问好：荷兰语的问好是“goedendag”或简单的“hallo”。
“hoi”，意思是“你好”，也是非正式的用法。荷兰语是一种日耳曼语言，在荷兰和比利时北部使用。
3-13. 用美式英语问好：美式英语的非正式问好是“hi”、“hey”和“yo”。
3-14. 用英式英语问好：英式英语用于的问好包括“How do you do?
”、“Good Morning”、“Good Afternoon”、和“Good Evening”，更为不正是的打招呼包括“watchya”、“alright”、“hi”和“hiya”。
3-15. 用爱沙尼亚与问好：爱沙尼亚语的问好是“tere”，发音为“TEHR-reh”。
爱沙尼亚语是一种乌戈尔语，用于爱沙尼亚。跟芬兰语密切相关。
3-16. 用芬兰语问好：芬兰语的问好是“hyvää päivää”，发音为“HUU-vaa PIGH-vaa”，更通俗的方式是“moi”、“terve”和“hei”。
芬兰语是一种乌戈尔语，只在芬兰及其它斯堪的纳维亚的芬兰人使用。
3-17. 用法语问好：法语的问好是“bonjour”，发音为“bohn-ZHOOR ”。
更通俗的说法是“salut”，发音为“sah-LUU ”。
3-18. 用弗利然语问好：弗利然语的问好是“goeie dei”，或简单的“goeie”。
弗利然语主要在荷兰北部使用。
3-19. 用爱尔兰盖尔语问好：“Dia duit”发音为“dee-ah gwitch”，字面上的意思是“愿上帝与你同在”。
3-20. 用格鲁吉亚语问好：格鲁吉亚的问好是“გამარჯობა”，发音为“gah-mahr-joh-bah”。
格鲁吉亚语是格鲁吉亚的官方语言。
3-21. 用德语问好：德语的问好是“guten tag ”，发音为“gootan taag ”。
更通俗的说法是“hallo”和“tag”，发音为“tahg”。
3-22. 用奥地利语和巴伐利亚语问好：你好是“grüß Gott”，发音为“gruess got”。
更通俗的说法是“servus”，发音为“zair-voos”，这同时也可以为再见的意思。
3-23. 用北部德语问好：“moin”或“moin moin”（发音为moyn），同时也可以说“moinsen”。
3-24. 用瑞士德语问好：“hallo”（非正式），“grüezi”（正式，发音类似于grew-tsi），“grüessech”（正式，用于伯尔尼，发音为grewe-thech）。
3-25. 用希腊语问好：希腊语的问好是“Γεια σας
”，发音为“YAH sahss”，字面上的意思是“祝你健康”。更通俗的说法是“Γεια σου”，发音为“YAH soo”。
3-26. 用匈牙利语问好：匈牙利语的问好是“jó napot”，发音为“yoe naupote”。
更通俗的说法是“szervusz”，发音为“sairvoose”和“szia”，发音为“seeya”。匈牙利语也称为“马扎尔语”。
3-27. 用冰岛语问好：冰岛语的问好是“góðan dag”，发音为“gothan dahg”。
你还可以说“hæ”，发音为“hai”。
3-28. 用意大利语问好：意大利语的问好是“buon giorno”，发音为“bwohn geeornoh ”。
更通俗的说法是“ciao”，发音为chow。
3-29. 用拉丁语问好：当你跟一个人说时，拉丁语的问好是“salve”，发音为“sal-way”。
当你和更多人说时，“Salvete”，发音为“sal-way-tay”。
3-30. 用拉脱维亚语问好：当你跟女性说时，拉脱维亚语的问好是“Sveika”，发音为“SVYEH-kah”。
当你跟男性问好时，“Sveiks”，发音为“SVEH-eeks”。
3-31. 用立陶宛语问好：立陶宛语的问好是“laba diena”。
“Sveikas”用于与男性对话时的非正式场合，发音为“SVAY-kahs”，而“sveika”用于与女性对话时的非正式场合，发音为“say-kAH”。“Labas”，发音为“LAH-bahs”，意思是“你好”。
3-32. 用卢森堡语问好：卢森堡语的问好是“moïen”，发音为“MOY-en”。
3-33. 用马其顿语问好：马其顿语的问好是“Здраво”，发音为“zdravo”。
3-34. 用马耳他语问好：马耳他语的问好就是“hello”。
更加正式的说法是“aw”，发音为“AA-w”，而早上好是“bongo”，发音为“BON-ju”。
3-35. 用那不勒斯语问好：那不勒斯语的问好是“cia”或“cha”。
3-36. 用北部萨米语问好：北部萨米语的问好是“Bures”，更通俗的说法是“bures bures”。
3-37. 用挪威语问好：挪威语的问好是“god dag”，字面上的意思是“日安”。
更通俗的说法是“hei”，发音为“hay”，意思是“你好”。
3-38. 用波兰语问好：波兰语的问好是“dzień dobry”，发音为“jeyn dob-ry”。
其它不正式的说法是“cześć”，发音为“cheshch”。
3-39. 用葡萄牙语问好：葡萄牙语的问好是“olá'”，发音为“oh-LAH”。
其它非正式说法是“oi”、“boas”和“alô”。
3-40. 用俄语问好：俄语的问好是“Здра́вствуйте”，发音为“ZDRA-stvooy-tyeh”。
更通俗的说法是“привет!”，发音为“pree-vyet”。
3-41. 用斯科讷语问好：斯科讷语的问好是“haja”。
“Hallå”是更通俗的说法，而“go'da”则更加正式。
3-42. 用塞尔维亚语问好：塞尔维亚语的问好是“zdravo”，发音为“ZDRAH-voh”。
更通俗的说法是“ćao”，发音为“chow”。
3-43. 用斯洛伐克语问好：斯洛伐克语的问好是“dobrý deň”，发音为“dOH-bree deñ”。
更通俗的说法是“ahoj”，发音为“ahoy”，“čau”，发音为“chow”和“dobrý”，发音为“dOH-bree”。
3-44. 用斯洛维尼亚语问好：斯洛维尼亚语的问好是“živjo”，发音为“ZHEE-vyoh”或“zdravo”，发音为“ZDRAH-voh”。
3-45. 用西班牙语问好：西班牙语的问好是“hola”，“h”不发音，读法是“o-la ”。
你还可以使用非正式的“alo”。“Qué onda ”，发音为“keh ondah ”，这是用于南非的短语，意思是“怎么了”。“Qué pasa ”用于西班牙，意思是“怎么了”。“Buenos días”的意思是“早上好”，“buenas tardes ”的意思是下午好，“buenas noches ”的意思是晚上好/晚安。
3-46. 用瑞典语问好：瑞典语的问好是“god dag”。
你还可以使用非正式的 “tja”，发音为“sha”，或者“hej”，发音为“hey”。
3-47. 用土耳其语问好：土耳其语的问好是“merhaba”，发音为“mehr hah bah”。
更通俗的说法是“selam”，发音为“sell um”。
3-48. 用乌克兰语问好：乌克兰语的问好是“dobriy den”，发音为“DOH-brihy dehn”。
更通俗的说法是“pryvit”，发音为“prih-VEET”。
3-49. 用威尔士语问好：威尔士语的问好是“helo”。
更通俗的说法是“shwmae”，发音为“shoe-my”（用于威尔士南部），以及“sut mae”，发音为“sit my”（用于威尔士北部）。
3-50. 用意第绪语问好：意第绪语的问好是“sholem aleikhem”，字面上的意思是“愿你和平”。
你还可以说“borokhim aboyem”或“gut morgn”，意思是“早上好”，“gutn ovnt”，意思是“晚上好”，“gutn tog”，意思是“日安”和仅用于安息日的 gut Shabbos”。
4. 用亚洲语言问好
4-1. 用孟加拉语问好：孟加拉语的问好是“namaskaar”。
4-2. 用博多语问好：博多语的问好是“wai”或“oi”或“oye”。
4-3. 用缅甸语问好：缅甸语的问好是“mingalarba”。
4-4. 用柬埔寨语问好：柬埔寨语的问好是“chum reap sour”，发音为“jum reap sour”。
更通俗的说法是“sous-dey”。
4-5. 用中文问好：不管是粤语还是普通话，问好的书写方式都是“你好”。
用粤语发音为“ne ho”或“lay ho”。用普通话发音为“nee how”。粤语早上好是“早晨”，发音为“zou san”。你还可以用普通话说“早上好”或“zǎo shàng hǎo”，发音为“dsao shung haw ”。用台语会有点不同，人们会通俗使用简短的早“zǎo”，发音为“dsao”。
4-6. 用古吉拉特语问好：古吉拉特语的问好是“Namaste”、“Namaskaar”或“Kemcho”。
4-7. 用印度语问好：印度语的问好是“'नमस्ते”、“namaste”，发音为“nuh-muh-STAY”。
4-8. 用印度尼西亚语问好：印度尼西亚语的问好是简单的“halo”或，更通俗的“he”，发音为“hey”。
4-9. 用日语问好：日语的问好是こんにちは“konnichi ha ”，发音为“kon-neen-chee-wah ”。
你还可以使用“doumo”，发音为“doh-moh ”，这是感谢/问好的非正式用于。
4-10. 用坎那达语问好：坎那达语的问好是“namaskara”。
4-11. 用哈萨克语问好：哈萨克语的问好是“Salem”。
“Kalay zhagday”（你好吗？）
4-12. 用贡根语问好：贡根语的问好是“Namaskar”或“Namaskaru”（正式的“我向你鞠躬”），“Dev baro dis div”（非正式的“愿上帝保佑你今天过得好”）。
4-13. 用韩语问好：韩语的问好是“안녕하세요”，发音为“ahn nyeong ha se yo ”。
你还可以使用“안녕”，发音为“ahn nyeong ”，这是更为通俗的用法，还可以表达再见的意思。
4-14. 用老挝语问好：老挝语的问好是“sabaidee”，发音为“sa-bai-dee”。
4-15. 用马拉雅拉姆语问好：马拉雅拉姆语的问好是“namaskkaram”。
4-16. 用马来西亚语问好：马来西亚语的问好是“selamat datang”，发音为“seh-la-mat dah-tang”，还可以是“欢迎”的意思。
你还可以说“apa khabar”，发音为“a-pa ka-bar”，还可以是“你好吗”的意思。“Hai”，发音为“hi”，是通俗的问好方式。
4-17. 用马拉地语问好：马拉地语的问好是“namaskar”。
4-18. 用蒙古语问好：蒙古语的问好是“sain baina uu？”，发音为“saa-yen baya-nu”。
4-19. 用尼泊尔Bhasha问好：尼泊尔Bhasha的问好是“ज्वजलपा”，发音为“jwa-jalapa”。
4-20. 用尼泊尔语问好：尼泊尔语的问好是“namaskar”，或“namaste”。
更加通俗的说法是“k cha”或“kasto cha”。
4-21. 用旁遮普语问好：旁遮普语的问好是“sat sri akaal ji”，或者更为通俗的“sat sri akal”。
4-22. 用拉贾斯坦语（马尔瓦尔语）问好：拉贾斯坦语的问好是“khamma ghani sa”或“ram ram sa ram ram sa”。
4-23. 用罗马尼亚语问好：罗马尼亚语的问好是“salut”，发音为“sah-LOOT”。
你还可以使用“buna dimineata”（正式；早上），“buna ziua”（正式；白天），“buna seara”（正式；晚上）或只是“buna”（跟女性讲的时候通常发音为boo-nah或bu-nah）
4-24. 用僧伽罗语问好：僧伽罗语的问好是“a`yubowan”，发音为“au-bo-wan”，意思是“祝你长寿”。
你还可以说“kohomada?”，发音为“ko-ho-ma-da”，意思是“你好吗？
4-25. 用台湾语（闽南话）问好：台湾语的问好是“Li-ho”。
4-26. 用泰米尔语问好：泰米尔语的问好是“vanakkam”。
4-27. 用泰卢固语问好：泰卢固语的问好是“namaskaram”或“baagunnara”，意思是“你好吗？”
4-28. 用泰语问好：如果是对女性，泰语的问好是“sawa dee-ka”，如果是对男性， “sawa dee-krap”。
4-29. 用藏语的拉萨方言问好：藏语的问好是“tashi delek”。
4-30. 用藏语的安多方言问好： “cho demo”。
4-31. 用乌兹别克语问好：乌兹别克语的问好是“Assalomu Alaykum”。
更为通俗的说法是 “salom”。
4-32. 用乌尔都语问好：乌尔都语的问好是“adaab”或“salam”或“as salam alei kum”。
4-33. 用越南语问好：越南语的问好是“xin chào”，发音为“sin CHOW”。
4-34. 用菲律宾语问好：菲律宾语问好是“kamusta”，发音为“ka-mus-ta”。
5. 用非洲语言问好
5-1. 用南非语问好：南非语的问好是“hallo”，发音为“hu-llo”。
南非语主要在南非和纳米比亚使用，还有博茨瓦纳和津巴布韦的部分地方。
5-2. 用阿姆哈拉语问好：阿姆哈拉语的问好是“tena yistelegn”，发音为“teen-as-tell-an”，这是非常正式的用于。
你还可以使用通俗的“selam”，发音为“sall-aam”。阿姆哈拉语是一种闪族语，是埃塞俄比亚的官方工作语言。
5-3. 用齐切瓦语问好：对男性说，齐切瓦语的问好是“moni bambo!
”，对女性说则是“moni mayi!'”。“Muribwanji”，发音为“moori-bwanji”，用于广义的问好。齐瓦切语也称为尼昂加语，是马拉维的民族语言。也在赞比亚、莫桑比亚和津巴布韦使用。
5-4. Say hello in Chubby:
Hello in Chubby is shabe yabebabe yeshe. Chubby is a Somalian language. 用南非语问好：南非语的问好是“hallo”，发音为“hu-llo”。
5-5. 用Chubby问好：Chubby的问好是“shabe yabebabe yeshe”。
Chubby是一种索马里语言。
5-6. 用宗喀语问好：宗喀语的问好是“kuzu-zangpo”。
这种语言中不丹使用。
5-7. 用埃多语问好：埃多语的问好是“kóyo”。
这种语言用于尼日利亚。
5-8. 用豪萨语问好：豪萨语的正式问好是穆斯林的“salama alaikum”。
更为通俗的说法是 “sannu”。豪萨语是非洲语言中最为广泛使用的语言之一，有大约3400万人使用。这是尼日利亚和尼日尔的本土语言，但也在非洲其它国家作为共通语使用。
5-9. 用伊博语问好：伊博语的问好是“ndêwó”，发音为“in-DEEH-WO”。
伊博语由尼日利亚东南部的伊博人所使用。
5-10. 用林加拉语问好：林加拉语的问好是“mbote”。
林加拉语是用于刚果的一种班图语言。
5-11. 用北部索托语问好：当对超过一个人讲时，北部索托语的问好是“dumelang”，当对一个人讲时，则为“dumela”。
北部索托语是一种用于南非的班图语言。
5-12. 用Oshikwanyama语问好：取决于你所问好的对象之性别，Oshikwanyama语会有所不同。
对女性，你会说“wa uhala po, meme?”。对男性，你会说“wa uhala po, tate?”。更加通俗的说法是“ongaipi?”，翻译为“怎么样？”。Oshikwanyama也称为Kwanyama，是纳米比亚和安哥拉的民族语言。
5-13. 用奥罗莫语问好：奥罗莫语的问好是“asham”。
你还可以说“akkam?”，意思是“你好吗？”和“nagaa”，意思是“保佑你和平。”奥罗莫语是一种亚非语系，由埃塞俄比亚和肯尼亚北部的奥罗莫人使用。
5-14. 用斯瓦西里语问好：斯瓦西里语的问好是“jambo”或“hujambo”，可以大概翻译为“你好吗？”。
你还可以说“habari gani”，意思是“最近怎么样？”斯瓦西里语是一种班图语言，由科尼亚、坦桑尼亚、乌干达、卢旺达、布隆迪、莫桑比亚和刚果共和国的斯瓦西里人社区所使用。
5-15. 用Tarifit语问好：Tarifit语的问好是“Azul”，字面上的意思是“和平”。
你还可以说“ola”，这是西班牙语“Hola”的现代形式，Tarifit由非洲（北非）和欧洲的800万人所用。
5-16. 用提格里尼亚语问好：提格里尼亚语的问好是“selam”，字面上的意思是“保佑你和平”。
你还可以是“haderkum”，意思是“早上好”，以及“t'ena yehabeley”，意思是“希望你健康”。这种语言在埃塞俄比亚和厄立特里亚使用。
5-17. 用齐卢伯语问好：齐卢伯语的问好是“moyo”。
齐卢伯语，也称为班图-开赛语，是一种班图语言，也是刚果共和国的民族语言之一。
5-18. 用聪加语问好：当你跟成人问好时，聪加语的问好是“minjhani”，但当你跟同龄或青少年问好，还可以说“kunjhani”。
这种语言在南非使用。
5-19. 用约鲁巴语问好：约鲁巴语的问好根据时间的不同而不同。
“E kaaro”意思是“早上好”，“E kaasan”意思是“下午好”，“E kaaale”意思是“晚上好”以及“O da aaro”意思是“晚安”。约鲁巴语是一种尼日尔刚果语，由西非的约鲁巴人使用。
5-20. 用祖鲁语问好：对一个人，祖鲁语的问好是“sawubona”，对多个人，则为“sanibonani”。
“Sawubona”的翻译意思是“我们看见你”，而你应该回应说“yebo”，意思是“是的”。祖鲁语是一种班图语言，在南非使用。
6. 用中东语言问好
6-1. 用阿拉伯语问好：阿拉伯语的问好是“As-salām 'alaykum”。
这是正式的问好，字面上的意思是“愿你和平”。其它相同的说法，虽然更加通俗，“mar-ha-ban”和“ahlan”。阿拉伯语广泛用于中东和北非。
6-2. 用亚美尼亚语问好：“Barev dzez”是亚美尼亚语的正式打招呼方式，而“Barev”是非正式的说法。
亚美尼亚语用于亚美尼亚共和国，也在亚美尼亚离散犹太人的大社区内使用。
6-3. 用阿塞拜疆语问好：阿塞拜疆语的问好是“salam”，发音为“sa-lam”。
6-4. 用埃及阿拉伯语问好：埃及阿拉伯语的正式问好是“is salām 'alaykum”。
通俗的说法是“ahlan”。
6-5. 用希伯来语问好：希伯来语的问好是“shalom”。
还可以意为“再见”及“和平”。更为通俗的打招呼包括“hi”和“ma korae?”，字面上的意思是“什么事”或“怎么了”。
6-6. 用库尔德语问好：库尔德语的问好是“silaw”，发音为“slaw”。
库尔德语由西亚的300万库尔德人使用。
6-7. 用波斯语问好：波斯语的问好是“salaam”或“do-rood”。
词语“salaam”是缩写词，在全部伊斯拉米社会中，其全拼为“as-salaam-o-aleykum”。
7. 用美洲原住民语言问好
7-1. 用阿拉巴马语问好：阿拉巴马语的问好是“chíkmàa”。
这是一种东南部美洲原住民语言。
7-2. 用卡优加族语问好：卡优加族语的问好是“scan noh”。
这是一种北部易洛魁语言。
7-3. 用克里语问好：克里语的问好是“tansi”，发音为“tawnsay”。
克里语是一种由加拿大美洲原住民所用的亚尔冈京语言。
7-4. 用海达族语问好：海达族语的问好是“kii-te-daas a”。
这种语言在加拿大伊丽莎白女王群岛使用。
7-5. 用霍皮语问好：霍皮语的问好是“ha'u”，发音为“hah-uh”。
但是这个词语不像英语那么频繁使用。更传统的打招呼方式是“um waynuma?”，字面上的翻译是“你在？”。霍皮语由美国亚利桑那州东北部的霍皮人所用。
7-6. 用Kanien'kéha语问好：Kanien'kéha语的问好是“Kwe kwe”，发音为“gway gway”。
Kanien'kéha由北美的莫霍克人所用。
7-7. 用纳瓦特尔语问好：纳瓦特尔语的问好是“nano toka”，发音为“NA-no TO-kah”。
纳瓦特尔语为墨西哥中部的纳瓦特尔人所用。
7-8. 用纳瓦霍语问好：纳瓦霍语的问好是“yá'át'ééh”，发音为“yah-at-eh”。
这个词还有“好”的意思。纳瓦霍语是一种阿萨巴斯卡语言，为纳瓦霍人所使用，这些人主要在美国西南部。纳瓦霍语是美国-墨西哥边境最为广泛使用的美国原住民语言。
8. 用其它语言问好
8-1. 用A'Leamona语问好：A'Leamona语的问好是“tel nĩdo”，发音为“tehl-neye-doe”。
字面上的意思是“日安”。
8-2. 用美语手语（ASL）问好：要用美语手语问好，右手紧握，触碰你的手指和额头，手掌往外，然后移开手稍微摆出致敬的动作。
8-3. 用Bremnian语问好：Bremnian语的问好是“koali”，发音为“kowalee”。
8-4. 用美式手语（BSL）问好： 挥手，从中心往外，手掌向着接收者，在手移动的时候一只拇指竖起（正式的“你好”），两只手指竖起（非正式的，直译为‘好吗？’）
8-5. 用佛得角克里奥尔语问好：佛得角克里奥尔语的问好是“oi”、“olá”、“entao”或“bon dia”。
佛得角克里奥尔语是佛得角的葡萄牙语为基础的克里奥尔人的语言。。
8-6. 用查莫罗语问好：查莫罗语的问好是“hafa adai”。
更为非正式的打招呼方式包括“hafa?”、“howzzit bro/bran/prim/che'lu？”和“sup”。查莫罗语是一种被西班牙语影响的南岛语。在关岛和北马里亚纳群岛使用。
8-7. 用库克群岛毛利语问好：库克群岛毛利语的问好是“kia orana”。
库克群岛毛利语是库克群岛的官方语言。
8-8. 用斐济语问好：斐济语的正式问好是“bula Vinaka”，发音为“buh-la vina-kah”。
更为通俗的说法是“bula Uro“。斐济语是一种在斐济使用的南岛语种。
8-9. 用夏威夷语问好：夏威夷语的问好是“aloha”，发音为“ah-low-ha”。
夏威夷语是一种用于夏威夷的波利尼西亚语言。
8-10. 用牙买加土语问好：牙买加土语的问好是“whaa gwaan”，字面上的意思是“你好吗？”。
“Yes sah!”是另一个用于对人打招呼的词。牙买加土语是一种基于英语的克里奥尔语言，西非对其也有影响。被牙买加岛和牙买加的离散犹太人所用。
8-11. 用马尔代夫语问好：马尔代夫语的正式问好是“Assalaamu Alaikum”。
通俗的说法是“Kihineh?”，字面上的意思是“怎样？”。马尔代夫语是马尔代夫的民族语言。
8-12. 用毛利语问好：毛利语的问好是“kia ora”，发音为“kia o ra”。
字面上的意思是“健康/平安”，而且也被新西兰的英语母语者采用。
8-13. 用马绍尔语问好：马绍尔语的问好是“Iakwe”，发音为“YAH kway”。
马绍尔语也称为Ebon，在马绍尔群岛使用。
8-14. 用Naokien语问好：正式的问好是“atetgrealot”，非正式的说法是“atetel”。
8-15. 用纽埃语问好：纽埃语的正式问好是“faka lofa lahi atu”。
通俗的说法是“fakalofa”。纽埃语是一种波利尼西亚语种，与汤加语紧密相连。在纽埃岛和库克群岛、新西兰和汤加使用。
8-16. 用帕劳语问好：帕劳语的问好是“alii”，发音为“ah-lee”。
帕劳语是密克罗尼西亚的帕拉共和国的官方语言。
8-17. 用萨摩亚语问好：萨摩亚语的正式问好是“talofa”，通俗的说法是“malo”。
萨摩亚语是一种波利尼西亚语种，在萨摩亚岛使用。
8-18. 用苏尔卡语问好：苏尔卡语的问好取决于一天中的时间。
在早上你可以说“marot”，发音为“mah-rote”（r音卷起，加长o的发音）。下午的时候可以说“mavlemas”（v的发音为b的摩擦音），晚上的时候你可以说“masegin”（g的发音为摩擦音）。苏尔卡语用于巴布亚新几内亚。大约有3000人说此语言。
8-19. 用他加禄语问好：他加禄语的问好是“kumusta?
”，字面上的意思为“你好吗？”。但是，菲律宾人一般用英语跟人打招呼，只需使用“hello”这个词。他加禄语在菲律宾使用。
8-20. 用塔希提语问好：塔希提语的问好是“Ia orana”，发音为“yo-ra-nah”。
塔希提语在塔希提岛、茉莉亚岛和博拉博拉岛使用，并且只有大约1000个词。
8-21. 用德顿语问好：用德顿语有好几种方式可以问好，具体取决于一天中的时间。
“Bondia”用于早上，“botarde”用于下午，“bonite”用于晚上。德顿语是东帝汶的民族语言。
8-22. 用汤加语问好：汤加语的问好是“Malo e lelei”。
汤加语在汤加使用，这个国家由西波利尼西亚的约170个岛组成。
9. 用虚构语言问好
9-1. 用D'ni问好:
D'ni的问好是“shorah”，意思是再见或祝你平安。D'ni 是一种创造用于电脑游戏Myst和Riven的语言。
9-2. 用Double Dutch问好：Double Dutch的问好是“Hutch-e-lul-lul-o”。
其它问好方式包括“gug-o-o-dud mum-o-rug-nun-i-nun-gug”，意思是早上好，“gug-o-o-dud a-fuf-tut-e-rug-nun-o-o-nun”，意思是下午好，“gug-o-o-dud e-vuv-e-nun-i-nun-gug”意思是晚上好。Double Dutch主要用于英语母语者的无意义语言。
9-3. 用世界语问好：用世界语问好的正式用语是“saluton”，通俗的说法是“sal”。
世界语是一种构造的辅助语言，于19世纪创造作为不同语言政治中立沟通方式。
9-4. 用Gibberish问好：Gibberish说hello是“h-idiguh-el l-idiguh-o”，而hi则是“h-diguh-i”。
Gibberish是一种秘密语言，由多个说英语国家无意义的大语组成。有多种Gibberish的方言存在。
9-5. 用克林贡语问好：“NuqneH?
”，发音为“nook-neck”，字面上的意思是“你想要什么？”
9-6. 用Na'vi问好：Na'vi的通俗问好方式是“Kaltxì”，发音为“kal-T-ì”，强调音放在“T”上。
非正式的说法是“Oel ngati kameie”，发音为“o-el nga-ti kamei-e”。Na'vi语由电影《阿凡达》创造。
9-7. 用海盗语问好：海盗语不用传统的问好，而是经常说“Arrrguh”，发音为“are-g-uh”，强调音放在“are”上，一般需要卷r音。
“Ahoy Matey”发音为“ah-hoi mate-ey”，通常在跟另外的船员打招呼时所用。
9-8. 用儿童黑话问好：儿童黑话的问好是“ellohay”。
你还可以说“Eyhay”，意思是“嘿”，以及“atswhay upay?”，意思是“你好吗？”。儿童黑话主要由英语母语者所用。
9-9. 用Ung Tongue问好：Ung Tongue的问好发音为“Hung-ee-lung-lung-oh”。
这是一种捏造的语言，与儿童黑话相似。
小提示
简单的“你好”、“嗨”、挥手、握手或亲吻都可以被多数人理解，也许会冒犯人，具体取决于对方的文化。
阿拉伯语是“assalamu alaikum wa rahmatullah”。而乌尔都语“adaab or tasleem”。
确保你在特定情况下使用了适当的问好方式。比如，用英语，我们使用更正式的“good morning”、“good afternoon”或“good evening”与工作场合下的客户打招呼，但通俗的“hello”则用于和同事、朋友和家人打招呼。
不要直直看着纳瓦霍人。这在他们的文化中是无礼的，你可能会得到无礼的回应。
每种文化和语言都有不同的肢体语言。握手在西方国家中是常见的礼仪，比如澳大利亚、英国和美国，而韩国人和日本日则保持一定的距离并鞠躬，乌克兰人喜欢拥抱或亲吻。如果你们互相熟悉，马耳他人喜欢亲吻彼此的脸颊，如果不是很正式则握手。在印度，合十礼和轻轻的鞠躬一起使用，合十礼即双手交叉，手掌接触且手指向上，位置在脸颊前面。握手在男性中更为常见，特别是在城市中，但男的不应该与女的握手，除非她先主动。同时，在印度，如果你和一位很受尊重的人问好，你应该弯下腰并碰到对方的脚，然后在碰自己的脸。
当纳瓦霍人握手时，他们不会抓住对方紧紧握手。他们只会‘轻轻握手’，仅仅是轻轻地握住。
花时间学习正确的发音。这不仅能避免引起困惑，而且会更有礼貌。比如，很多语言都会卷r音。
警告
如果你在说英语的国家旅游，不要模仿他们的口语或使用他们的俚语，因为这会让你显得粗鲁或自以为是。错用和/或发音错误都会让你看起来笨拙。
如果你发音发错了，而有人指出来，你可能会很尴尬，因此尝试学习正确的发音！你出错了没什么关系，大部分人都会体谅你，但尽量正确说出来是一种礼貌。
不同地方的文化会明显不同，而这些地方的语言同样会反应其文化。
在欧洲，挥手和手的反复摆动可能会是“不”的意思。要表示“再见”，手掌朝外，手指一致摆动，而如果你的手距离别人的脸太近，在尼日利亚则是很严重的冒犯。
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"create_time": "20230517 10:59:53",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 步骤\\n2. 用非语言的方式问好\\n考虑使用非语言打招呼的方式。\\n向别人问好的最普遍的非语言方式就是简单的握手或挥手，特别是在讲英语的世界。但是，其它姿势，如多种鞠躬、拥抱甚至是鼓掌都能作为非语言问好用于世界各地。一定要确保你没有在某个特别的国家用当地不常见的姿势侮辱了别人。\\n3. 用欧洲语言问好\\n3-1. 用阿尔巴尼亚语问好：阿尔巴尼亚语的问好是“Tungjatjeta”，发音为“toon-jah-TYEH-tah”，字面意思是“长命百岁”。\\n更短、更不正式的词语是“Tung”，发音为“toong”。阿尔巴尼亚语主要在阿尔巴尼亚和科索沃讲，不过也在巴尔干半岛的其他地方使用。\\n3-2. 用奥地利语问好：“Grüßgott”，发音为“gruus got”，这是在奥地利问好的正式方式，字面上翻译为“向神致敬”。\\n非正式的打招呼方式是“Servus”，发音为“SEHR-voos”。奥地利德语是标准德语的官方方言，在奥地利使用，同时也在意大利的南蒂罗尔使用。\\n3-3. 用巴斯克语问好：“kaixo”（发音为kai-show），“egun on”（早上好；发音为egg-un own），“gau on”（晚上好；发音为gow own）。\\n\\n3-4. 用白俄罗斯语问好：白俄罗斯语的问好是“Вiтаю”，发音为“vee-tie-yu”，白俄罗斯语是白俄罗斯的官方语言，但也在俄罗斯、乌克兰和波兰使用。\\n\\n3-5. 用布列塔尼语问好：布列塔尼语的问好是“degemer mad”。\\n布列塔尼语是一种凯尔特语，在法国西北部的布列塔尼使用。\\n3-6. 用保加利亚语问好：当与一个人说时，保加利亚语的问好是“zdravei”，当与多个人说时是“zdraveite”。\\n“zdrasti”是更通俗的说法。\\n3-7. 用波斯尼亚语问好：波斯尼亚语的问好是“dobar dan”，发音为“DOH-bahr dahn”。\\n更通俗的说法是“zdravo”，发音为“ZDRAH-voh”，或“merhaba”，发音为“MEHR-hah bah”。波斯尼亚语是波斯尼亚的官方语言，基本上跟克罗地亚语和塞尔维亚语相同。在南斯拉夫分裂前，这三种语言被称为塞尔维亚-克罗地亚语。\\n3-8. 用加泰罗尼亚语问好：加泰罗尼亚语的问好是“hola”，发音为“o-la”。\\n“Bon dia”，发音为“bon dee-ah”，意思是“早上好”，“bona tarda”，发音为“bona tahr-dah”，意思是“下午好”，以及“bona nit”，发音为“bona neet”，意思是“晚上好”。你还可以只说“bones”，发音为“bo-nahs”，这是非正式的问好。\\n3-9. 用克罗地亚语问好：克罗地亚语的问好是“bok”。\\n“Dobro jutro”意思是早上好，“dobar dan”意思是日安，“dobra večer“意思是晚上好，“laku noć”意思是晚安。\\n3-10. 用捷克语问好：捷克语的问好是“dobrý den”，发音为“DOH-bree dehn”。\\n更不正式的说法是“ahoj”，发音为“ahoy”。捷克语是一种斯拉夫语，与斯洛伐克语相通。\\n3-11. 用丹麦语问好：丹麦语的问好是“hallo”，或者非正式的“hej”，发音为“hi”。\\n丹麦语是斯堪的纳维亚语言，在丹麦和格陵兰的部分地方使用。\\n3-12. 用荷兰语问好：荷兰语的问好是“goedendag”或简单的“hallo”。\\n“hoi”，意思是“你好”，也是非正式的用法。荷兰语是一种日耳曼语言，在荷兰和比利时北部使用。\\n3-13. 用美式英语问好：美式英语的非正式问好是“hi”、“hey”和“yo”。\\n\\n3-14. 用英式英语问好：英式英语用于的问好包括“How do you do?\\n”、“Good Morning”、“Good Afternoon”、和“Good Evening”，更为不正是的打招呼包括“watchya”、“alright”、“hi”和“hiya”。\\n3-15. 用爱沙尼亚与问好：爱沙尼亚语的问好是“tere”，发音为“TEHR-reh”。\\n爱沙尼亚语是一种乌戈尔语，用于爱沙尼亚。跟芬兰语密切相关。\\n3-16. 用芬兰语问好：芬兰语的问好是“hyvää päivää”，发音为“HUU-vaa PIGH-vaa”，更通俗的方式是“moi”、“terve”和“hei”。\\n芬兰语是一种乌戈尔语，只在芬兰及其它斯堪的纳维亚的芬兰人使用。\\n3-17. 用法语问好：法语的问好是“bonjour”，发音为“bohn-ZHOOR ”。\\n更通俗的说法是“salut”，发音为“sah-LUU ”。\\n3-18. 用弗利然语问好：弗利然语的问好是“goeie dei”，或简单的“goeie”。\\n弗利然语主要在荷兰北部使用。\\n3-19. 用爱尔兰盖尔语问好：“Dia duit”发音为“dee-ah gwitch”，字面上的意思是“愿上帝与你同在”。\\n\\n3-20. 用格鲁吉亚语问好：格鲁吉亚的问好是“გამარჯობა”，发音为“gah-mahr-joh-bah”。\\n格鲁吉亚语是格鲁吉亚的官方语言。\\n3-21. 用德语问好：德语的问好是“guten tag ”，发音为“gootan taag ”。\\n更通俗的说法是“hallo”和“tag”，发音为“tahg”。\\n3-22. 用奥地利语和巴伐利亚语问好：你好是“grüß Gott”，发音为“gruess got”。\\n更通俗的说法是“servus”，发音为“zair-voos”，这同时也可以为再见的意思。\\n3-23. 用北部德语问好：“moin”或“moin moin”（发音为moyn），同时也可以说“moinsen”。\\n\\n3-24. 用瑞士德语问好：“hallo”（非正式），“grüezi”（正式，发音类似于grew-tsi），“grüessech”（正式，用于伯尔尼，发音为grewe-thech）。\\n\\n3-25. 用希腊语问好：希腊语的问好是“Γεια σας\\n”，发音为“YAH sahss”，字面上的意思是“祝你健康”。更通俗的说法是“Γεια σου”，发音为“YAH soo”。\\n3-26. 用匈牙利语问好：匈牙利语的问好是“jó napot”，发音为“yoe naupote”。\\n更通俗的说法是“szervusz”，发音为“sairvoose”和“szia”，发音为“seeya”。匈牙利语也称为“马扎尔语”。\\n3-27. 用冰岛语问好：冰岛语的问好是“góðan dag”，发音为“gothan dahg”。\\n你还可以说“hæ”，发音为“hai”。\\n3-28. 用意大利语问好：意大利语的问好是“buon giorno”，发音为“bwohn geeornoh ”。\\n更通俗的说法是“ciao”，发音为chow。\\n3-29. 用拉丁语问好：当你跟一个人说时，拉丁语的问好是“salve”，发音为“sal-way”。\\n当你和更多人说时，“Salvete”，发音为“sal-way-tay”。\\n3-30. 用拉脱维亚语问好：当你跟女性说时，拉脱维亚语的问好是“Sveika”，发音为“SVYEH-kah”。\\n当你跟男性问好时，“Sveiks”，发音为“SVEH-eeks”。\\n3-31. 用立陶宛语问好：立陶宛语的问好是“laba diena”。\\n“Sveikas”用于与男性对话时的非正式场合，发音为“SVAY-kahs”，而“sveika”用于与女性对话时的非正式场合，发音为“say-kAH”。“Labas”，发音为“LAH-bahs”，意思是“你好”。\\n3-32. 用卢森堡语问好：卢森堡语的问好是“moïen”，发音为“MOY-en”。\\n\\n3-33. 用马其顿语问好：马其顿语的问好是“Здраво”，发音为“zdravo”。\\n\\n3-34. 用马耳他语问好：马耳他语的问好就是“hello”。\\n更加正式的说法是“aw”，发音为“AA-w”，而早上好是“bongo”，发音为“BON-ju”。\\n3-35. 用那不勒斯语问好：那不勒斯语的问好是“cia”或“cha”。\\n\\n3-36. 用北部萨米语问好：北部萨米语的问好是“Bures”，更通俗的说法是“bures bures”。\\n\\n3-37. 用挪威语问好：挪威语的问好是“god dag”，字面上的意思是“日安”。\\n更通俗的说法是“hei”，发音为“hay”，意思是“你好”。\\n3-38. 用波兰语问好：波兰语的问好是“dzień dobry”，发音为“jeyn dob-ry”。\\n其它不正式的说法是“cześć”，发音为“cheshch”。\\n3-39. 用葡萄牙语问好：葡萄牙语的问好是“olá'”，发音为“oh-LAH”。\\n其它非正式说法是“oi”、“boas”和“alô”。\\n3-40. 用俄语问好：俄语的问好是“Здра́вствуйте”，发音为“ZDRA-stvooy-tyeh”。\\n更通俗的说法是“привет!”，发音为“pree-vyet”。\\n3-41. 用斯科讷语问好：斯科讷语的问好是“haja”。\\n“Hallå”是更通俗的说法，而“go'da”则更加正式。\\n3-42. 用塞尔维亚语问好：塞尔维亚语的问好是“zdravo”，发音为“ZDRAH-voh”。\\n更通俗的说法是“ćao”，发音为“chow”。\\n3-43. 用斯洛伐克语问好：斯洛伐克语的问好是“dobrý deň”，发音为“dOH-bree deñ”。\\n更通俗的说法是“ahoj”，发音为“ahoy”，“čau”，发音为“chow”和“dobrý”，发音为“dOH-bree”。\\n3-44. 用斯洛维尼亚语问好：斯洛维尼亚语的问好是“živjo”，发音为“ZHEE-vyoh”或“zdravo”，发音为“ZDRAH-voh”。\\n\\n3-45. 用西班牙语问好：西班牙语的问好是“hola”，“h”不发音，读法是“o-la ”。\\n你还可以使用非正式的“alo”。“Qué onda ”，发音为“keh ondah ”，这是用于南非的短语，意思是“怎么了”。“Qué pasa ”用于西班牙，意思是“怎么了”。“Buenos días”的意思是“早上好”，“buenas tardes ”的意思是下午好，“buenas noches ”的意思是晚上好/晚安。\\n3-46. 用瑞典语问好：瑞典语的问好是“god dag”。\\n你还可以使用非正式的 “tja”，发音为“sha”，或者“hej”，发音为“hey”。\\n3-47. 用土耳其语问好：土耳其语的问好是“merhaba”，发音为“mehr hah bah”。\\n更通俗的说法是“selam”，发音为“sell um”。\\n3-48. 用乌克兰语问好：乌克兰语的问好是“dobriy den”，发音为“DOH-brihy dehn”。\\n更通俗的说法是“pryvit”，发音为“prih-VEET”。\\n3-49. 用威尔士语问好：威尔士语的问好是“helo”。\\n更通俗的说法是“shwmae”，发音为“shoe-my”（用于威尔士南部），以及“sut mae”，发音为“sit my”（用于威尔士北部）。\\n3-50. 用意第绪语问好：意第绪语的问好是“sholem aleikhem”，字面上的意思是“愿你和平”。\\n你还可以说“borokhim aboyem”或“gut morgn”，意思是“早上好”，“gutn ovnt”，意思是“晚上好”，“gutn tog”，意思是“日安”和仅用于安息日的 gut Shabbos”。\\n4. 用亚洲语言问好\\n4-1. 用孟加拉语问好：孟加拉语的问好是“namaskaar”。\\n\\n4-2. 用博多语问好：博多语的问好是“wai”或“oi”或“oye”。\\n\\n4-3. 用缅甸语问好：缅甸语的问好是“mingalarba”。\\n\\n4-4. 用柬埔寨语问好：柬埔寨语的问好是“chum reap sour”，发音为“jum reap sour”。\\n更通俗的说法是“sous-dey”。\\n4-5. 用中文问好：不管是粤语还是普通话，问好的书写方式都是“你好”。\\n用粤语发音为“ne ho”或“lay ho”。用普通话发音为“nee how”。粤语早上好是“早晨”，发音为“zou san”。你还可以用普通话说“早上好”或“zǎo shàng hǎo”，发音为“dsao shung haw ”。用台语会有点不同，人们会通俗使用简短的早“zǎo”，发音为“dsao”。\\n4-6. 用古吉拉特语问好：古吉拉特语的问好是“Namaste”、“Namaskaar”或“Kemcho”。\\n\\n4-7. 用印度语问好：印度语的问好是“'नमस्ते”、“namaste”，发音为“nuh-muh-STAY”。\\n\\n4-8. 用印度尼西亚语问好：印度尼西亚语的问好是简单的“halo”或，更通俗的“he”，发音为“hey”。\\n\\n4-9. 用日语问好：日语的问好是こんにちは“konnichi ha ”，发音为“kon-neen-chee-wah ”。\\n你还可以使用“doumo”，发音为“doh-moh ”，这是感谢/问好的非正式用于。\\n4-10. 用坎那达语问好：坎那达语的问好是“namaskara”。\\n\\n4-11. 用哈萨克语问好：哈萨克语的问好是“Salem”。\\n“Kalay zhagday”（你好吗？）\\n4-12. 用贡根语问好：贡根语的问好是“Namaskar”或“Namaskaru”（正式的“我向你鞠躬”），“Dev baro dis div”（非正式的“愿上帝保佑你今天过得好”）。\\n\\n4-13. 用韩语问好：韩语的问好是“안녕하세요”，发音为“ahn nyeong ha se yo ”。\\n你还可以使用“안녕”，发音为“ahn nyeong ”，这是更为通俗的用法，还可以表达再见的意思。\\n4-14. 用老挝语问好：老挝语的问好是“sabaidee”，发音为“sa-bai-dee”。\\n\\n4-15. 用马拉雅拉姆语问好：马拉雅拉姆语的问好是“namaskkaram”。\\n\\n4-16. 用马来西亚语问好：马来西亚语的问好是“selamat datang”，发音为“seh-la-mat dah-tang”，还可以是“欢迎”的意思。\\n你还可以说“apa khabar”，发音为“a-pa ka-bar”，还可以是“你好吗”的意思。“Hai”，发音为“hi”，是通俗的问好方式。\\n4-17. 用马拉地语问好：马拉地语的问好是“namaskar”。\\n\\n4-18. 用蒙古语问好：蒙古语的问好是“sain baina uu？”，发音为“saa-yen baya-nu”。\\n\\n4-19. 用尼泊尔Bhasha问好：尼泊尔Bhasha的问好是“ज्वजलपा”，发音为“jwa-jalapa”。\\n\\n4-20. 用尼泊尔语问好：尼泊尔语的问好是“namaskar”，或“namaste”。\\n更加通俗的说法是“k cha”或“kasto cha”。\\n4-21. 用旁遮普语问好：旁遮普语的问好是“sat sri akaal ji”，或者更为通俗的“sat sri akal”。\\n\\n4-22. 用拉贾斯坦语（马尔瓦尔语）问好：拉贾斯坦语的问好是“khamma ghani sa”或“ram ram sa ram ram sa”。\\n\\n4-23. 用罗马尼亚语问好：罗马尼亚语的问好是“salut”，发音为“sah-LOOT”。\\n你还可以使用“buna dimineata”（正式；早上），“buna ziua”（正式；白天），“buna seara”（正式；晚上）或只是“buna”（跟女性讲的时候通常发音为boo-nah或bu-nah）\\n4-24. 用僧伽罗语问好：僧伽罗语的问好是“a`yubowan”，发音为“au-bo-wan”，意思是“祝你长寿”。\\n你还可以说“kohomada?”，发音为“ko-ho-ma-da”，意思是“你好吗？\\n4-25. 用台湾语（闽南话）问好：台湾语的问好是“Li-ho”。\\n\\n4-26. 用泰米尔语问好：泰米尔语的问好是“vanakkam”。\\n\\n4-27. 用泰卢固语问好：泰卢固语的问好是“namaskaram”或“baagunnara”，意思是“你好吗？”\\n\\n4-28. 用泰语问好：如果是对女性，泰语的问好是“sawa dee-ka”，如果是对男性， “sawa dee-krap”。\\n\\n4-29. 用藏语的拉萨方言问好：藏语的问好是“tashi delek”。\\n\\n4-30. 用藏语的安多方言问好： “cho demo”。\\n\\n4-31. 用乌兹别克语问好：乌兹别克语的问好是“Assalomu Alaykum”。\\n更为通俗的说法是 “salom”。\\n4-32. 用乌尔都语问好：乌尔都语的问好是“adaab”或“salam”或“as salam alei kum”。\\n\\n4-33. 用越南语问好：越南语的问好是“xin chào”，发音为“sin CHOW”。\\n\\n4-34. 用菲律宾语问好：菲律宾语问好是“kamusta”，发音为“ka-mus-ta”。\\n\\n5. 用非洲语言问好\\n5-1. 用南非语问好：南非语的问好是“hallo”，发音为“hu-llo”。\\n南非语主要在南非和纳米比亚使用，还有博茨瓦纳和津巴布韦的部分地方。\\n5-2. 用阿姆哈拉语问好：阿姆哈拉语的问好是“tena yistelegn”，发音为“teen-as-tell-an”，这是非常正式的用于。\\n你还可以使用通俗的“selam”，发音为“sall-aam”。阿姆哈拉语是一种闪族语，是埃塞俄比亚的官方工作语言。\\n5-3. 用齐切瓦语问好：对男性说，齐切瓦语的问好是“moni bambo!\\n”，对女性说则是“moni mayi!'”。“Muribwanji”，发音为“moori-bwanji”，用于广义的问好。齐瓦切语也称为尼昂加语，是马拉维的民族语言。也在赞比亚、莫桑比亚和津巴布韦使用。\\n5-4. Say hello in Chubby:\\nHello in Chubby is shabe yabebabe yeshe. Chubby is a Somalian language. 用南非语问好：南非语的问好是“hallo”，发音为“hu-llo”。\\n5-5. 用Chubby问好：Chubby的问好是“shabe yabebabe yeshe”。\\nChubby是一种索马里语言。\\n5-6. 用宗喀语问好：宗喀语的问好是“kuzu-zangpo”。\\n这种语言中不丹使用。\\n5-7. 用埃多语问好：埃多语的问好是“kóyo”。\\n这种语言用于尼日利亚。\\n5-8. 用豪萨语问好：豪萨语的正式问好是穆斯林的“salama alaikum”。\\n更为通俗的说法是 “sannu”。豪萨语是非洲语言中最为广泛使用的语言之一，有大约3400万人使用。这是尼日利亚和尼日尔的本土语言，但也在非洲其它国家作为共通语使用。\\n5-9. 用伊博语问好：伊博语的问好是“ndêwó”，发音为“in-DEEH-WO”。\\n伊博语由尼日利亚东南部的伊博人所使用。\\n5-10. 用林加拉语问好：林加拉语的问好是“mbote”。\\n林加拉语是用于刚果的一种班图语言。\\n5-11. 用北部索托语问好：当对超过一个人讲时，北部索托语的问好是“dumelang”，当对一个人讲时，则为“dumela”。\\n北部索托语是一种用于南非的班图语言。\\n5-12. 用Oshikwanyama语问好：取决于你所问好的对象之性别，Oshikwanyama语会有所不同。\\n对女性，你会说“wa uhala po, meme?”。对男性，你会说“wa uhala po, tate?”。更加通俗的说法是“ongaipi?”，翻译为“怎么样？”。Oshikwanyama也称为Kwanyama，是纳米比亚和安哥拉的民族语言。\\n5-13. 用奥罗莫语问好：奥罗莫语的问好是“asham”。\\n你还可以说“akkam?”，意思是“你好吗？”和“nagaa”，意思是“保佑你和平。”奥罗莫语是一种亚非语系，由埃塞俄比亚和肯尼亚北部的奥罗莫人使用。\\n5-14. 用斯瓦西里语问好：斯瓦西里语的问好是“jambo”或“hujambo”，可以大概翻译为“你好吗？”。\\n你还可以说“habari gani”，意思是“最近怎么样？”斯瓦西里语是一种班图语言，由科尼亚、坦桑尼亚、乌干达、卢旺达、布隆迪、莫桑比亚和刚果共和国的斯瓦西里人社区所使用。\\n5-15. 用Tarifit语问好：Tarifit语的问好是“Azul”，字面上的意思是“和平”。\\n你还可以说“ola”，这是西班牙语“Hola”的现代形式，Tarifit由非洲（北非）和欧洲的800万人所用。\\n5-16. 用提格里尼亚语问好：提格里尼亚语的问好是“selam”，字面上的意思是“保佑你和平”。\\n你还可以是“haderkum”，意思是“早上好”，以及“t'ena yehabeley”，意思是“希望你健康”。这种语言在埃塞俄比亚和厄立特里亚使用。\\n5-17. 用齐卢伯语问好：齐卢伯语的问好是“moyo”。\\n齐卢伯语，也称为班图-开赛语，是一种班图语言，也是刚果共和国的民族语言之一。\\n5-18. 用聪加语问好：当你跟成人问好时，聪加语的问好是“minjhani”，但当你跟同龄或青少年问好，还可以说“kunjhani”。\\n这种语言在南非使用。\\n5-19. 用约鲁巴语问好：约鲁巴语的问好根据时间的不同而不同。\\n“E kaaro”意思是“早上好”，“E kaasan”意思是“下午好”，“E kaaale”意思是“晚上好”以及“O da aaro”意思是“晚安”。约鲁巴语是一种尼日尔刚果语，由西非的约鲁巴人使用。\\n5-20. 用祖鲁语问好：对一个人，祖鲁语的问好是“sawubona”，对多个人，则为“sanibonani”。\\n“Sawubona”的翻译意思是“我们看见你”，而你应该回应说“yebo”，意思是“是的”。祖鲁语是一种班图语言，在南非使用。\\n6. 用中东语言问好\\n6-1. 用阿拉伯语问好：阿拉伯语的问好是“As-salām 'alaykum”。\\n这是正式的问好，字面上的意思是“愿你和平”。其它相同的说法，虽然更加通俗，“mar-ha-ban”和“ahlan”。阿拉伯语广泛用于中东和北非。\\n6-2. 用亚美尼亚语问好：“Barev dzez”是亚美尼亚语的正式打招呼方式，而“Barev”是非正式的说法。\\n亚美尼亚语用于亚美尼亚共和国，也在亚美尼亚离散犹太人的大社区内使用。\\n6-3. 用阿塞拜疆语问好：阿塞拜疆语的问好是“salam”，发音为“sa-lam”。\\n\\n6-4. 用埃及阿拉伯语问好：埃及阿拉伯语的正式问好是“is salām 'alaykum”。\\n通俗的说法是“ahlan”。\\n6-5. 用希伯来语问好：希伯来语的问好是“shalom”。\\n还可以意为“再见”及“和平”。更为通俗的打招呼包括“hi”和“ma korae?”，字面上的意思是“什么事”或“怎么了”。\\n6-6. 用库尔德语问好：库尔德语的问好是“silaw”，发音为“slaw”。\\n库尔德语由西亚的300万库尔德人使用。\\n6-7. 用波斯语问好：波斯语的问好是“salaam”或“do-rood”。\\n词语“salaam”是缩写词，在全部伊斯拉米社会中，其全拼为“as-salaam-o-aleykum”。\\n7. 用美洲原住民语言问好\\n7-1. 用阿拉巴马语问好：阿拉巴马语的问好是“chíkmàa”。\\n这是一种东南部美洲原住民语言。\\n7-2. 用卡优加族语问好：卡优加族语的问好是“scan noh”。\\n这是一种北部易洛魁语言。\\n7-3. 用克里语问好：克里语的问好是“tansi”，发音为“tawnsay”。\\n克里语是一种由加拿大美洲原住民所用的亚尔冈京语言。\\n7-4. 用海达族语问好：海达族语的问好是“kii-te-daas a”。\\n这种语言在加拿大伊丽莎白女王群岛使用。\\n7-5. 用霍皮语问好：霍皮语的问好是“ha'u”，发音为“hah-uh”。\\n但是这个词语不像英语那么频繁使用。更传统的打招呼方式是“um waynuma?”，字面上的翻译是“你在？”。霍皮语由美国亚利桑那州东北部的霍皮人所用。\\n7-6. 用Kanien'kéha语问好：Kanien'kéha语的问好是“Kwe kwe”，发音为“gway gway”。\\nKanien'kéha由北美的莫霍克人所用。\\n7-7. 用纳瓦特尔语问好：纳瓦特尔语的问好是“nano toka”，发音为“NA-no TO-kah”。\\n纳瓦特尔语为墨西哥中部的纳瓦特尔人所用。\\n7-8. 用纳瓦霍语问好：纳瓦霍语的问好是“yá'át'ééh”，发音为“yah-at-eh”。\\n这个词还有“好”的意思。纳瓦霍语是一种阿萨巴斯卡语言，为纳瓦霍人所使用，这些人主要在美国西南部。纳瓦霍语是美国-墨西哥边境最为广泛使用的美国原住民语言。\\n8. 用其它语言问好\\n8-1. 用A'Leamona语问好：A'Leamona语的问好是“tel nĩdo”，发音为“tehl-neye-doe”。\\n字面上的意思是“日安”。\\n8-2. 用美语手语（ASL）问好：要用美语手语问好，右手紧握，触碰你的手指和额头，手掌往外，然后移开手稍微摆出致敬的动作。\\n\\n8-3. 用Bremnian语问好：Bremnian语的问好是“koali”，发音为“kowalee”。\\n\\n8-4. 用美式手语（BSL）问好： 挥手，从中心往外，手掌向着接收者，在手移动的时候一只拇指竖起（正式的“你好”），两只手指竖起（非正式的，直译为‘好吗？’）\\n\\n8-5. 用佛得角克里奥尔语问好：佛得角克里奥尔语的问好是“oi”、“olá”、“entao”或“bon dia”。\\n佛得角克里奥尔语是佛得角的葡萄牙语为基础的克里奥尔人的语言。。\\n8-6. 用查莫罗语问好：查莫罗语的问好是“hafa adai”。\\n更为非正式的打招呼方式包括“hafa?”、“howzzit bro/bran/prim/che'lu？”和“sup”。查莫罗语是一种被西班牙语影响的南岛语。在关岛和北马里亚纳群岛使用。\\n8-7. 用库克群岛毛利语问好：库克群岛毛利语的问好是“kia orana”。\\n库克群岛毛利语是库克群岛的官方语言。\\n8-8. 用斐济语问好：斐济语的正式问好是“bula Vinaka”，发音为“buh-la vina-kah”。\\n更为通俗的说法是“bula Uro“。斐济语是一种在斐济使用的南岛语种。\\n8-9. 用夏威夷语问好：夏威夷语的问好是“aloha”，发音为“ah-low-ha”。\\n夏威夷语是一种用于夏威夷的波利尼西亚语言。\\n8-10. 用牙买加土语问好：牙买加土语的问好是“whaa gwaan”，字面上的意思是“你好吗？”。\\n“Yes sah!”是另一个用于对人打招呼的词。牙买加土语是一种基于英语的克里奥尔语言，西非对其也有影响。被牙买加岛和牙买加的离散犹太人所用。\\n8-11. 用马尔代夫语问好：马尔代夫语的正式问好是“Assalaamu Alaikum”。\\n通俗的说法是“Kihineh?”，字面上的意思是“怎样？”。马尔代夫语是马尔代夫的民族语言。\\n8-12. 用毛利语问好：毛利语的问好是“kia ora”，发音为“kia o ra”。\\n字面上的意思是“健康/平安”，而且也被新西兰的英语母语者采用。\\n8-13. 用马绍尔语问好：马绍尔语的问好是“Iakwe”，发音为“YAH kway”。\\n马绍尔语也称为Ebon，在马绍尔群岛使用。\\n8-14. 用Naokien语问好：正式的问好是“atetgrealot”，非正式的说法是“atetel”。\\n\\n8-15. 用纽埃语问好：纽埃语的正式问好是“faka lofa lahi atu”。\\n通俗的说法是“fakalofa”。纽埃语是一种波利尼西亚语种，与汤加语紧密相连。在纽埃岛和库克群岛、新西兰和汤加使用。\\n8-16. 用帕劳语问好：帕劳语的问好是“alii”，发音为“ah-lee”。\\n帕劳语是密克罗尼西亚的帕拉共和国的官方语言。\\n8-17. 用萨摩亚语问好：萨摩亚语的正式问好是“talofa”，通俗的说法是“malo”。\\n萨摩亚语是一种波利尼西亚语种，在萨摩亚岛使用。\\n8-18. 用苏尔卡语问好：苏尔卡语的问好取决于一天中的时间。\\n在早上你可以说“marot”，发音为“mah-rote”（r音卷起，加长o的发音）。下午的时候可以说“mavlemas”（v的发音为b的摩擦音），晚上的时候你可以说“masegin”（g的发音为摩擦音）。苏尔卡语用于巴布亚新几内亚。大约有3000人说此语言。\\n8-19. 用他加禄语问好：他加禄语的问好是“kumusta?\\n”，字面上的意思为“你好吗？”。但是，菲律宾人一般用英语跟人打招呼，只需使用“hello”这个词。他加禄语在菲律宾使用。\\n8-20. 用塔希提语问好：塔希提语的问好是“Ia orana”，发音为“yo-ra-nah”。\\n塔希提语在塔希提岛、茉莉亚岛和博拉博拉岛使用，并且只有大约1000个词。\\n8-21. 用德顿语问好：用德顿语有好几种方式可以问好，具体取决于一天中的时间。\\n“Bondia”用于早上，“botarde”用于下午，“bonite”用于晚上。德顿语是东帝汶的民族语言。\\n8-22. 用汤加语问好：汤加语的问好是“Malo e lelei”。\\n汤加语在汤加使用，这个国家由西波利尼西亚的约170个岛组成。\\n9. 用虚构语言问好\\n9-1. 用D'ni问好:\\nD'ni的问好是“shorah”，意思是再见或祝你平安。D'ni 是一种创造用于电脑游戏Myst和Riven的语言。\\n9-2. 用Double Dutch问好：Double Dutch的问好是“Hutch-e-lul-lul-o”。\\n其它问好方式包括“gug-o-o-dud mum-o-rug-nun-i-nun-gug”，意思是早上好，“gug-o-o-dud a-fuf-tut-e-rug-nun-o-o-nun”，意思是下午好，“gug-o-o-dud e-vuv-e-nun-i-nun-gug”意思是晚上好。Double Dutch主要用于英语母语者的无意义语言。\\n9-3. 用世界语问好：用世界语问好的正式用语是“saluton”，通俗的说法是“sal”。\\n世界语是一种构造的辅助语言，于19世纪创造作为不同语言政治中立沟通方式。\\n9-4. 用Gibberish问好：Gibberish说hello是“h-idiguh-el l-idiguh-o”，而hi则是“h-diguh-i”。\\nGibberish是一种秘密语言，由多个说英语国家无意义的大语组成。有多种Gibberish的方言存在。\\n9-5. 用克林贡语问好：“NuqneH?\\n”，发音为“nook-neck”，字面上的意思是“你想要什么？”\\n9-6. 用Na'vi问好：Na'vi的通俗问好方式是“Kaltxì”，发音为“kal-T-ì”，强调音放在“T”上。\\n非正式的说法是“Oel ngati kameie”，发音为“o-el nga-ti kamei-e”。Na'vi语由电影《阿凡达》创造。\\n9-7. 用海盗语问好：海盗语不用传统的问好，而是经常说“Arrrguh”，发音为“are-g-uh”，强调音放在“are”上，一般需要卷r音。\\n“Ahoy Matey”发音为“ah-hoi mate-ey”，通常在跟另外的船员打招呼时所用。\\n9-8. 用儿童黑话问好：儿童黑话的问好是“ellohay”。\\n你还可以说“Eyhay”，意思是“嘿”，以及“atswhay upay?”，意思是“你好吗？”。儿童黑话主要由英语母语者所用。\\n9-9. 用Ung Tongue问好：Ung Tongue的问好发音为“Hung-ee-lung-lung-oh”。\\n这是一种捏造的语言，与儿童黑话相似。\\n小提示\\n简单的“你好”、“嗨”、挥手、握手或亲吻都可以被多数人理解，也许会冒犯人，具体取决于对方的文化。\\n阿拉伯语是“assalamu alaikum wa rahmatullah”。而乌尔都语“adaab or tasleem”。\\n确保你在特定情况下使用了适当的问好方式。比如，用英语，我们使用更正式的“good morning”、“good afternoon”或“good evening”与工作场合下的客户打招呼，但通俗的“hello”则用于和同事、朋友和家人打招呼。\\n不要直直看着纳瓦霍人。这在他们的文化中是无礼的，你可能会得到无礼的回应。\\n每种文化和语言都有不同的肢体语言。握手在西方国家中是常见的礼仪，比如澳大利亚、英国和美国，而韩国人和日本日则保持一定的距离并鞠躬，乌克兰人喜欢拥抱或亲吻。如果你们互相熟悉，马耳他人喜欢亲吻彼此的脸颊，如果不是很正式则握手。在印度，合十礼和轻轻的鞠躬一起使用，合十礼即双手交叉，手掌接触且手指向上，位置在脸颊前面。握手在男性中更为常见，特别是在城市中，但男的不应该与女的握手，除非她先主动。同时，在印度，如果你和一位很受尊重的人问好，你应该弯下腰并碰到对方的脚，然后在碰自己的脸。\\n当纳瓦霍人握手时，他们不会抓住对方紧紧握手。他们只会‘轻轻握手’，仅仅是轻轻地握住。\\n花时间学习正确的发音。这不仅能避免引起困惑，而且会更有礼貌。比如，很多语言都会卷r音。\\n警告\\n如果你在说英语的国家旅游，不要模仿他们的口语或使用他们的俚语，因为这会让你显得粗鲁或自以为是。错用和/或发音错误都会让你看起来笨拙。\\n如果你发音发错了，而有人指出来，你可能会很尴尬，因此尝试学习正确的发音！你出错了没什么关系，大部分人都会体谅你，但尽量正确说出来是一种礼貌。\\n不同地方的文化会明显不同，而这些地方的语言同样会反应其文化。\\n在欧洲，挥手和手的反复摆动可能会是“不”的意思。要表示“再见”，手掌朝外，手指一致摆动，而如果你的手距离别人的脸太近，在尼日利亚则是很严重的冒犯。\\n\", \"简要回答\": \"如果你想要跟地球上每一个人说“你好”，你就需要学习至少2796种语言，并与至少70亿人打招呼。以下是一些在全球范围说“你好”的方式。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"步骤\", \"步骤\": []}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"用非语言的方式问好\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"考虑使用非语言打招呼的方式。\", \"描述\": \"向别人问好的最普遍的非语言方式就是简单的握手或挥手，特别是在讲英语的世界。但是，其它姿势，如多种鞠躬、拥抱甚至是鼓掌都能作为非语言问好用于世界各地。一定要确保你没有在某个特别的国家用当地不常见的姿势侮辱了别人。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"用欧洲语言问好\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"用阿尔巴尼亚语问好：阿尔巴尼亚语的问好是“Tungjatjeta”，发音为“toon-jah-TYEH-tah”，字面意思是“长命百岁”。\", \"描述\": \"更短、更不正式的词语是“Tung”，发音为“toong”。阿尔巴尼亚语主要在阿尔巴尼亚和科索沃讲，不过也在巴尔干半岛的其他地方使用。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"用奥地利语问好：“Grüßgott”，发音为“gruus got”，这是在奥地利问好的正式方式，字面上翻译为“向神致敬”。\", \"描述\": \"非正式的打招呼方式是“Servus”，发音为“SEHR-voos”。奥地利德语是标准德语的官方方言，在奥地利使用，同时也在意大利的南蒂罗尔使用。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"用巴斯克语问好：“kaixo”（发音为kai-show），“egun on”（早上好；发音为egg-un own），“gau on”（晚上好；发音为gow own）。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"用白俄罗斯语问好：白俄罗斯语的问好是“Вiтаю”，发音为“vee-tie-yu”，白俄罗斯语是白俄罗斯的官方语言，但也在俄罗斯、乌克兰和波兰使用。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"用布列塔尼语问好：布列塔尼语的问好是“degemer mad”。\", \"描述\": \"布列塔尼语是一种凯尔特语，在法国西北部的布列塔尼使用。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"用保加利亚语问好：当与一个人说时，保加利亚语的问好是“zdravei”，当与多个人说时是“zdraveite”。\", \"描述\": \"“zdrasti”是更通俗的说法。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"用波斯尼亚语问好：波斯尼亚语的问好是“dobar dan”，发音为“DOH-bahr dahn”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“zdravo”，发音为“ZDRAH-voh”，或“merhaba”，发音为“MEHR-hah bah”。波斯尼亚语是波斯尼亚的官方语言，基本上跟克罗地亚语和塞尔维亚语相同。在南斯拉夫分裂前，这三种语言被称为塞尔维亚-克罗地亚语。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"用加泰罗尼亚语问好：加泰罗尼亚语的问好是“hola”，发音为“o-la”。\", \"描述\": \"“Bon dia”，发音为“bon dee-ah”，意思是“早上好”，“bona tarda”，发音为“bona tahr-dah”，意思是“下午好”，以及“bona nit”，发音为“bona neet”，意思是“晚上好”。你还可以只说“bones”，发音为“bo-nahs”，这是非正式的问好。\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"用克罗地亚语问好：克罗地亚语的问好是“bok”。\", \"描述\": \"“Dobro jutro”意思是早上好，“dobar dan”意思是日安，“dobra večer“意思是晚上好，“laku noć”意思是晚安。\"}, {\"编号\": 10, \"标题\": \"用捷克语问好：捷克语的问好是“dobrý den”，发音为“DOH-bree dehn”。\", \"描述\": \"更不正式的说法是“ahoj”，发音为“ahoy”。捷克语是一种斯拉夫语，与斯洛伐克语相通。\"}, {\"编号\": 11, \"标题\": \"用丹麦语问好：丹麦语的问好是“hallo”，或者非正式的“hej”，发音为“hi”。\", \"描述\": \"丹麦语是斯堪的纳维亚语言，在丹麦和格陵兰的部分地方使用。\"}, {\"编号\": 12, \"标题\": \"用荷兰语问好：荷兰语的问好是“goedendag”或简单的“hallo”。\", \"描述\": \"“hoi”，意思是“你好”，也是非正式的用法。荷兰语是一种日耳曼语言，在荷兰和比利时北部使用。\"}, {\"编号\": 13, \"标题\": \"用美式英语问好：美式英语的非正式问好是“hi”、“hey”和“yo”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 14, \"标题\": \"用英式英语问好：英式英语用于的问好包括“How do you do?\", \"描述\": \"”、“Good Morning”、“Good Afternoon”、和“Good Evening”，更为不正是的打招呼包括“watchya”、“alright”、“hi”和“hiya”。\"}, {\"编号\": 15, \"标题\": \"用爱沙尼亚与问好：爱沙尼亚语的问好是“tere”，发音为“TEHR-reh”。\", \"描述\": \"爱沙尼亚语是一种乌戈尔语，用于爱沙尼亚。跟芬兰语密切相关。\"}, {\"编号\": 16, \"标题\": \"用芬兰语问好：芬兰语的问好是“hyvää päivää”，发音为“HUU-vaa PIGH-vaa”，更通俗的方式是“moi”、“terve”和“hei”。\", \"描述\": \"芬兰语是一种乌戈尔语，只在芬兰及其它斯堪的纳维亚的芬兰人使用。\"}, {\"编号\": 17, \"标题\": \"用法语问好：法语的问好是“bonjour”，发音为“bohn-ZHOOR ”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“salut”，发音为“sah-LUU ”。\"}, {\"编号\": 18, \"标题\": \"用弗利然语问好：弗利然语的问好是“goeie dei”，或简单的“goeie”。\", \"描述\": \"弗利然语主要在荷兰北部使用。\"}, {\"编号\": 19, \"标题\": \"用爱尔兰盖尔语问好：“Dia duit”发音为“dee-ah gwitch”，字面上的意思是“愿上帝与你同在”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 20, \"标题\": \"用格鲁吉亚语问好：格鲁吉亚的问好是“გამარჯობა”，发音为“gah-mahr-joh-bah”。\", \"描述\": \"格鲁吉亚语是格鲁吉亚的官方语言。\"}, {\"编号\": 21, \"标题\": \"用德语问好：德语的问好是“guten tag ”，发音为“gootan taag ”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“hallo”和“tag”，发音为“tahg”。\"}, {\"编号\": 22, \"标题\": \"用奥地利语和巴伐利亚语问好：你好是“grüß Gott”，发音为“gruess got”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“servus”，发音为“zair-voos”，这同时也可以为再见的意思。\"}, {\"编号\": 23, \"标题\": \"用北部德语问好：“moin”或“moin moin”（发音为moyn），同时也可以说“moinsen”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 24, \"标题\": \"用瑞士德语问好：“hallo”（非正式），“grüezi”（正式，发音类似于grew-tsi），“grüessech”（正式，用于伯尔尼，发音为grewe-thech）。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 25, \"标题\": \"用希腊语问好：希腊语的问好是“Γεια σας\", \"描述\": \"”，发音为“YAH sahss”，字面上的意思是“祝你健康”。更通俗的说法是“Γεια σου”，发音为“YAH soo”。\"}, {\"编号\": 26, \"标题\": \"用匈牙利语问好：匈牙利语的问好是“jó napot”，发音为“yoe naupote”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“szervusz”，发音为“sairvoose”和“szia”，发音为“seeya”。匈牙利语也称为“马扎尔语”。\"}, {\"编号\": 27, \"标题\": \"用冰岛语问好：冰岛语的问好是“góðan dag”，发音为“gothan dahg”。\", \"描述\": \"你还可以说“hæ”，发音为“hai”。\"}, {\"编号\": 28, \"标题\": \"用意大利语问好：意大利语的问好是“buon giorno”，发音为“bwohn geeornoh ”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“ciao”，发音为chow。\"}, {\"编号\": 29, \"标题\": \"用拉丁语问好：当你跟一个人说时，拉丁语的问好是“salve”，发音为“sal-way”。\", \"描述\": \"当你和更多人说时，“Salvete”，发音为“sal-way-tay”。\"}, {\"编号\": 30, \"标题\": \"用拉脱维亚语问好：当你跟女性说时，拉脱维亚语的问好是“Sveika”，发音为“SVYEH-kah”。\", \"描述\": \"当你跟男性问好时，“Sveiks”，发音为“SVEH-eeks”。\"}, {\"编号\": 31, \"标题\": \"用立陶宛语问好：立陶宛语的问好是“laba diena”。\", \"描述\": \"“Sveikas”用于与男性对话时的非正式场合，发音为“SVAY-kahs”，而“sveika”用于与女性对话时的非正式场合，发音为“say-kAH”。“Labas”，发音为“LAH-bahs”，意思是“你好”。\"}, {\"编号\": 32, \"标题\": \"用卢森堡语问好：卢森堡语的问好是“moïen”，发音为“MOY-en”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 33, \"标题\": \"用马其顿语问好：马其顿语的问好是“Здраво”，发音为“zdravo”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 34, \"标题\": \"用马耳他语问好：马耳他语的问好就是“hello”。\", \"描述\": \"更加正式的说法是“aw”，发音为“AA-w”，而早上好是“bongo”，发音为“BON-ju”。\"}, {\"编号\": 35, \"标题\": \"用那不勒斯语问好：那不勒斯语的问好是“cia”或“cha”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 36, \"标题\": \"用北部萨米语问好：北部萨米语的问好是“Bures”，更通俗的说法是“bures bures”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 37, \"标题\": \"用挪威语问好：挪威语的问好是“god dag”，字面上的意思是“日安”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“hei”，发音为“hay”，意思是“你好”。\"}, {\"编号\": 38, \"标题\": \"用波兰语问好：波兰语的问好是“dzień dobry”，发音为“jeyn dob-ry”。\", \"描述\": \"其它不正式的说法是“cześć”，发音为“cheshch”。\"}, {\"编号\": 39, \"标题\": \"用葡萄牙语问好：葡萄牙语的问好是“olá'”，发音为“oh-LAH”。\", \"描述\": \"其它非正式说法是“oi”、“boas”和“alô”。\"}, {\"编号\": 40, \"标题\": \"用俄语问好：俄语的问好是“Здра́вствуйте”，发音为“ZDRA-stvooy-tyeh”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“привет!”，发音为“pree-vyet”。\"}, {\"编号\": 41, \"标题\": \"用斯科讷语问好：斯科讷语的问好是“haja”。\", \"描述\": \"“Hallå”是更通俗的说法，而“go'da”则更加正式。\"}, {\"编号\": 42, \"标题\": \"用塞尔维亚语问好：塞尔维亚语的问好是“zdravo”，发音为“ZDRAH-voh”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“ćao”，发音为“chow”。\"}, {\"编号\": 43, \"标题\": \"用斯洛伐克语问好：斯洛伐克语的问好是“dobrý deň”，发音为“dOH-bree deñ”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“ahoj”，发音为“ahoy”，“čau”，发音为“chow”和“dobrý”，发音为“dOH-bree”。\"}, {\"编号\": 44, \"标题\": \"用斯洛维尼亚语问好：斯洛维尼亚语的问好是“živjo”，发音为“ZHEE-vyoh”或“zdravo”，发音为“ZDRAH-voh”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 45, \"标题\": \"用西班牙语问好：西班牙语的问好是“hola”，“h”不发音，读法是“o-la ”。\", \"描述\": \"你还可以使用非正式的“alo”。“Qué onda ”，发音为“keh ondah ”，这是用于南非的短语，意思是“怎么了”。“Qué pasa ”用于西班牙，意思是“怎么了”。“Buenos días”的意思是“早上好”，“buenas tardes ”的意思是下午好，“buenas noches ”的意思是晚上好/晚安。\"}, {\"编号\": 46, \"标题\": \"用瑞典语问好：瑞典语的问好是“god dag”。\", \"描述\": \"你还可以使用非正式的 “tja”，发音为“sha”，或者“hej”，发音为“hey”。\"}, {\"编号\": 47, \"标题\": \"用土耳其语问好：土耳其语的问好是“merhaba”，发音为“mehr hah bah”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“selam”，发音为“sell um”。\"}, {\"编号\": 48, \"标题\": \"用乌克兰语问好：乌克兰语的问好是“dobriy den”，发音为“DOH-brihy dehn”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“pryvit”，发音为“prih-VEET”。\"}, {\"编号\": 49, \"标题\": \"用威尔士语问好：威尔士语的问好是“helo”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“shwmae”，发音为“shoe-my”（用于威尔士南部），以及“sut mae”，发音为“sit my”（用于威尔士北部）。\"}, {\"编号\": 50, \"标题\": \"用意第绪语问好：意第绪语的问好是“sholem aleikhem”，字面上的意思是“愿你和平”。\", \"描述\": \"你还可以说“borokhim aboyem”或“gut morgn”，意思是“早上好”，“gutn ovnt”，意思是“晚上好”，“gutn tog”，意思是“日安”和仅用于安息日的 gut Shabbos”。\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"用亚洲语言问好\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"用孟加拉语问好：孟加拉语的问好是“namaskaar”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"用博多语问好：博多语的问好是“wai”或“oi”或“oye”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"用缅甸语问好：缅甸语的问好是“mingalarba”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"用柬埔寨语问好：柬埔寨语的问好是“chum reap sour”，发音为“jum reap sour”。\", \"描述\": \"更通俗的说法是“sous-dey”。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"用中文问好：不管是粤语还是普通话，问好的书写方式都是“你好”。\", \"描述\": \"用粤语发音为“ne ho”或“lay ho”。用普通话发音为“nee how”。粤语早上好是“早晨”，发音为“zou san”。你还可以用普通话说“早上好”或“zǎo shàng hǎo”，发音为“dsao shung haw ”。用台语会有点不同，人们会通俗使用简短的早“zǎo”，发音为“dsao”。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"用古吉拉特语问好：古吉拉特语的问好是“Namaste”、“Namaskaar”或“Kemcho”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"用印度语问好：印度语的问好是“'नमस्ते”、“namaste”，发音为“nuh-muh-STAY”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"用印度尼西亚语问好：印度尼西亚语的问好是简单的“halo”或，更通俗的“he”，发音为“hey”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"用日语问好：日语的问好是こんにちは“konnichi ha ”，发音为“kon-neen-chee-wah ”。\", \"描述\": \"你还可以使用“doumo”，发音为“doh-moh ”，这是感谢/问好的非正式用于。\"}, {\"编号\": 10, \"标题\": \"用坎那达语问好：坎那达语的问好是“namaskara”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 11, \"标题\": \"用哈萨克语问好：哈萨克语的问好是“Salem”。\", \"描述\": \"“Kalay zhagday”（你好吗？）\"}, {\"编号\": 12, \"标题\": \"用贡根语问好：贡根语的问好是“Namaskar”或“Namaskaru”（正式的“我向你鞠躬”），“Dev baro dis div”（非正式的“愿上帝保佑你今天过得好”）。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 13, \"标题\": \"用韩语问好：韩语的问好是“안녕하세요”，发音为“ahn nyeong ha se yo ”。\", \"描述\": \"你还可以使用“안녕”，发音为“ahn nyeong ”，这是更为通俗的用法，还可以表达再见的意思。\"}, {\"编号\": 14, \"标题\": \"用老挝语问好：老挝语的问好是“sabaidee”，发音为“sa-bai-dee”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 15, \"标题\": \"用马拉雅拉姆语问好：马拉雅拉姆语的问好是“namaskkaram”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 16, \"标题\": \"用马来西亚语问好：马来西亚语的问好是“selamat datang”，发音为“seh-la-mat dah-tang”，还可以是“欢迎”的意思。\", \"描述\": \"你还可以说“apa khabar”，发音为“a-pa ka-bar”，还可以是“你好吗”的意思。“Hai”，发音为“hi”，是通俗的问好方式。\"}, {\"编号\": 17, \"标题\": \"用马拉地语问好：马拉地语的问好是“namaskar”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 18, \"标题\": \"用蒙古语问好：蒙古语的问好是“sain baina uu？”，发音为“saa-yen baya-nu”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 19, \"标题\": \"用尼泊尔Bhasha问好：尼泊尔Bhasha的问好是“ज्वजलपा”，发音为“jwa-jalapa”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 20, \"标题\": \"用尼泊尔语问好：尼泊尔语的问好是“namaskar”，或“namaste”。\", \"描述\": \"更加通俗的说法是“k cha”或“kasto cha”。\"}, {\"编号\": 21, \"标题\": \"用旁遮普语问好：旁遮普语的问好是“sat sri akaal ji”，或者更为通俗的“sat sri akal”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 22, \"标题\": \"用拉贾斯坦语（马尔瓦尔语）问好：拉贾斯坦语的问好是“khamma ghani sa”或“ram ram sa ram ram sa”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 23, \"标题\": \"用罗马尼亚语问好：罗马尼亚语的问好是“salut”，发音为“sah-LOOT”。\", \"描述\": \"你还可以使用“buna dimineata”（正式；早上），“buna ziua”（正式；白天），“buna seara”（正式；晚上）或只是“buna”（跟女性讲的时候通常发音为boo-nah或bu-nah）\"}, {\"编号\": 24, \"标题\": \"用僧伽罗语问好：僧伽罗语的问好是“a`yubowan”，发音为“au-bo-wan”，意思是“祝你长寿”。\", \"描述\": \"你还可以说“kohomada?”，发音为“ko-ho-ma-da”，意思是“你好吗？\"}, {\"编号\": 25, \"标题\": \"用台湾语（闽南话）问好：台湾语的问好是“Li-ho”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 26, \"标题\": \"用泰米尔语问好：泰米尔语的问好是“vanakkam”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 27, \"标题\": \"用泰卢固语问好：泰卢固语的问好是“namaskaram”或“baagunnara”，意思是“你好吗？”\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 28, \"标题\": \"用泰语问好：如果是对女性，泰语的问好是“sawa dee-ka”，如果是对男性， “sawa dee-krap”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 29, \"标题\": \"用藏语的拉萨方言问好：藏语的问好是“tashi delek”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 30, \"标题\": \"用藏语的安多方言问好： “cho demo”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 31, \"标题\": \"用乌兹别克语问好：乌兹别克语的问好是“Assalomu Alaykum”。\", \"描述\": \"更为通俗的说法是 “salom”。\"}, {\"编号\": 32, \"标题\": \"用乌尔都语问好：乌尔都语的问好是“adaab”或“salam”或“as salam alei kum”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 33, \"标题\": \"用越南语问好：越南语的问好是“xin chào”，发音为“sin CHOW”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 34, \"标题\": \"用菲律宾语问好：菲律宾语问好是“kamusta”，发音为“ka-mus-ta”。\", \"描述\": \"\"}]}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"用非洲语言问好\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"用南非语问好：南非语的问好是“hallo”，发音为“hu-llo”。\", \"描述\": \"南非语主要在南非和纳米比亚使用，还有博茨瓦纳和津巴布韦的部分地方。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"用阿姆哈拉语问好：阿姆哈拉语的问好是“tena yistelegn”，发音为“teen-as-tell-an”，这是非常正式的用于。\", \"描述\": \"你还可以使用通俗的“selam”，发音为“sall-aam”。阿姆哈拉语是一种闪族语，是埃塞俄比亚的官方工作语言。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"用齐切瓦语问好：对男性说，齐切瓦语的问好是“moni bambo!\", \"描述\": \"”，对女性说则是“moni mayi!'”。“Muribwanji”，发音为“moori-bwanji”，用于广义的问好。齐瓦切语也称为尼昂加语，是马拉维的民族语言。也在赞比亚、莫桑比亚和津巴布韦使用。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"Say hello in Chubby:\", \"描述\": \"Hello in Chubby is shabe yabebabe yeshe. Chubby is a Somalian language. 用南非语问好：南非语的问好是“hallo”，发音为“hu-llo”。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"用Chubby问好：Chubby的问好是“shabe yabebabe yeshe”。\", \"描述\": \"Chubby是一种索马里语言。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"用宗喀语问好：宗喀语的问好是“kuzu-zangpo”。\", \"描述\": \"这种语言中不丹使用。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"用埃多语问好：埃多语的问好是“kóyo”。\", \"描述\": \"这种语言用于尼日利亚。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"用豪萨语问好：豪萨语的正式问好是穆斯林的“salama alaikum”。\", \"描述\": \"更为通俗的说法是 “sannu”。豪萨语是非洲语言中最为广泛使用的语言之一，有大约3400万人使用。这是尼日利亚和尼日尔的本土语言，但也在非洲其它国家作为共通语使用。\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"用伊博语问好：伊博语的问好是“ndêwó”，发音为“in-DEEH-WO”。\", \"描述\": \"伊博语由尼日利亚东南部的伊博人所使用。\"}, {\"编号\": 10, \"标题\": \"用林加拉语问好：林加拉语的问好是“mbote”。\", \"描述\": \"林加拉语是用于刚果的一种班图语言。\"}, {\"编号\": 11, \"标题\": \"用北部索托语问好：当对超过一个人讲时，北部索托语的问好是“dumelang”，当对一个人讲时，则为“dumela”。\", \"描述\": \"北部索托语是一种用于南非的班图语言。\"}, {\"编号\": 12, \"标题\": \"用Oshikwanyama语问好：取决于你所问好的对象之性别，Oshikwanyama语会有所不同。\", \"描述\": \"对女性，你会说“wa uhala po, meme?”。对男性，你会说“wa uhala po, tate?”。更加通俗的说法是“ongaipi?”，翻译为“怎么样？”。Oshikwanyama也称为Kwanyama，是纳米比亚和安哥拉的民族语言。\"}, {\"编号\": 13, \"标题\": \"用奥罗莫语问好：奥罗莫语的问好是“asham”。\", \"描述\": \"你还可以说“akkam?”，意思是“你好吗？”和“nagaa”，意思是“保佑你和平。”奥罗莫语是一种亚非语系，由埃塞俄比亚和肯尼亚北部的奥罗莫人使用。\"}, {\"编号\": 14, \"标题\": \"用斯瓦西里语问好：斯瓦西里语的问好是“jambo”或“hujambo”，可以大概翻译为“你好吗？”。\", \"描述\": \"你还可以说“habari gani”，意思是“最近怎么样？”斯瓦西里语是一种班图语言，由科尼亚、坦桑尼亚、乌干达、卢旺达、布隆迪、莫桑比亚和刚果共和国的斯瓦西里人社区所使用。\"}, {\"编号\": 15, \"标题\": \"用Tarifit语问好：Tarifit语的问好是“Azul”，字面上的意思是“和平”。\", \"描述\": \"你还可以说“ola”，这是西班牙语“Hola”的现代形式，Tarifit由非洲（北非）和欧洲的800万人所用。\"}, {\"编号\": 16, \"标题\": \"用提格里尼亚语问好：提格里尼亚语的问好是“selam”，字面上的意思是“保佑你和平”。\", \"描述\": \"你还可以是“haderkum”，意思是“早上好”，以及“t'ena yehabeley”，意思是“希望你健康”。这种语言在埃塞俄比亚和厄立特里亚使用。\"}, {\"编号\": 17, \"标题\": \"用齐卢伯语问好：齐卢伯语的问好是“moyo”。\", \"描述\": \"齐卢伯语，也称为班图-开赛语，是一种班图语言，也是刚果共和国的民族语言之一。\"}, {\"编号\": 18, \"标题\": \"用聪加语问好：当你跟成人问好时，聪加语的问好是“minjhani”，但当你跟同龄或青少年问好，还可以说“kunjhani”。\", \"描述\": \"这种语言在南非使用。\"}, {\"编号\": 19, \"标题\": \"用约鲁巴语问好：约鲁巴语的问好根据时间的不同而不同。\", \"描述\": \"“E kaaro”意思是“早上好”，“E kaasan”意思是“下午好”，“E kaaale”意思是“晚上好”以及“O da aaro”意思是“晚安”。约鲁巴语是一种尼日尔刚果语，由西非的约鲁巴人使用。\"}, {\"编号\": 20, \"标题\": \"用祖鲁语问好：对一个人，祖鲁语的问好是“sawubona”，对多个人，则为“sanibonani”。\", \"描述\": \"“Sawubona”的翻译意思是“我们看见你”，而你应该回应说“yebo”，意思是“是的”。祖鲁语是一种班图语言，在南非使用。\"}]}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"用中东语言问好\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"用阿拉伯语问好：阿拉伯语的问好是“As-salām 'alaykum”。\", \"描述\": \"这是正式的问好，字面上的意思是“愿你和平”。其它相同的说法，虽然更加通俗，“mar-ha-ban”和“ahlan”。阿拉伯语广泛用于中东和北非。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"用亚美尼亚语问好：“Barev dzez”是亚美尼亚语的正式打招呼方式，而“Barev”是非正式的说法。\", \"描述\": \"亚美尼亚语用于亚美尼亚共和国，也在亚美尼亚离散犹太人的大社区内使用。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"用阿塞拜疆语问好：阿塞拜疆语的问好是“salam”，发音为“sa-lam”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"用埃及阿拉伯语问好：埃及阿拉伯语的正式问好是“is salām 'alaykum”。\", \"描述\": \"通俗的说法是“ahlan”。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"用希伯来语问好：希伯来语的问好是“shalom”。\", \"描述\": \"还可以意为“再见”及“和平”。更为通俗的打招呼包括“hi”和“ma korae?”，字面上的意思是“什么事”或“怎么了”。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"用库尔德语问好：库尔德语的问好是“silaw”，发音为“slaw”。\", \"描述\": \"库尔德语由西亚的300万库尔德人使用。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"用波斯语问好：波斯语的问好是“salaam”或“do-rood”。\", \"描述\": \"词语“salaam”是缩写词，在全部伊斯拉米社会中，其全拼为“as-salaam-o-aleykum”。\"}]}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"用美洲原住民语言问好\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"用阿拉巴马语问好：阿拉巴马语的问好是“chíkmàa”。\", \"描述\": \"这是一种东南部美洲原住民语言。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"用卡优加族语问好：卡优加族语的问好是“scan noh”。\", \"描述\": \"这是一种北部易洛魁语言。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"用克里语问好：克里语的问好是“tansi”，发音为“tawnsay”。\", \"描述\": \"克里语是一种由加拿大美洲原住民所用的亚尔冈京语言。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"用海达族语问好：海达族语的问好是“kii-te-daas a”。\", \"描述\": \"这种语言在加拿大伊丽莎白女王群岛使用。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"用霍皮语问好：霍皮语的问好是“ha'u”，发音为“hah-uh”。\", \"描述\": \"但是这个词语不像英语那么频繁使用。更传统的打招呼方式是“um waynuma?”，字面上的翻译是“你在？”。霍皮语由美国亚利桑那州东北部的霍皮人所用。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"用Kanien'kéha语问好：Kanien'kéha语的问好是“Kwe kwe”，发音为“gway gway”。\", \"描述\": \"Kanien'kéha由北美的莫霍克人所用。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"用纳瓦特尔语问好：纳瓦特尔语的问好是“nano toka”，发音为“NA-no TO-kah”。\", \"描述\": \"纳瓦特尔语为墨西哥中部的纳瓦特尔人所用。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"用纳瓦霍语问好：纳瓦霍语的问好是“yá'át'ééh”，发音为“yah-at-eh”。\", \"描述\": \"这个词还有“好”的意思。纳瓦霍语是一种阿萨巴斯卡语言，为纳瓦霍人所使用，这些人主要在美国西南部。纳瓦霍语是美国-墨西哥边境最为广泛使用的美国原住民语言。\"}]}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"用其它语言问好\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"用A'Leamona语问好：A'Leamona语的问好是“tel nĩdo”，发音为“tehl-neye-doe”。\", \"描述\": \"字面上的意思是“日安”。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"用美语手语（ASL）问好：要用美语手语问好，右手紧握，触碰你的手指和额头，手掌往外，然后移开手稍微摆出致敬的动作。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"用Bremnian语问好：Bremnian语的问好是“koali”，发音为“kowalee”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"用美式手语（BSL）问好： 挥手，从中心往外，手掌向着接收者，在手移动的时候一只拇指竖起（正式的“你好”），两只手指竖起（非正式的，直译为‘好吗？’）\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"用佛得角克里奥尔语问好：佛得角克里奥尔语的问好是“oi”、“olá”、“entao”或“bon dia”。\", \"描述\": \"佛得角克里奥尔语是佛得角的葡萄牙语为基础的克里奥尔人的语言。。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"用查莫罗语问好：查莫罗语的问好是“hafa adai”。\", \"描述\": \"更为非正式的打招呼方式包括“hafa?”、“howzzit bro/bran/prim/che'lu？”和“sup”。查莫罗语是一种被西班牙语影响的南岛语。在关岛和北马里亚纳群岛使用。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"用库克群岛毛利语问好：库克群岛毛利语的问好是“kia orana”。\", \"描述\": \"库克群岛毛利语是库克群岛的官方语言。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"用斐济语问好：斐济语的正式问好是“bula Vinaka”，发音为“buh-la vina-kah”。\", \"描述\": \"更为通俗的说法是“bula Uro“。斐济语是一种在斐济使用的南岛语种。\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"用夏威夷语问好：夏威夷语的问好是“aloha”，发音为“ah-low-ha”。\", \"描述\": \"夏威夷语是一种用于夏威夷的波利尼西亚语言。\"}, {\"编号\": 10, \"标题\": \"用牙买加土语问好：牙买加土语的问好是“whaa gwaan”，字面上的意思是“你好吗？”。\", \"描述\": \"“Yes sah!”是另一个用于对人打招呼的词。牙买加土语是一种基于英语的克里奥尔语言，西非对其也有影响。被牙买加岛和牙买加的离散犹太人所用。\"}, {\"编号\": 11, \"标题\": \"用马尔代夫语问好：马尔代夫语的正式问好是“Assalaamu Alaikum”。\", \"描述\": \"通俗的说法是“Kihineh?”，字面上的意思是“怎样？”。马尔代夫语是马尔代夫的民族语言。\"}, {\"编号\": 12, \"标题\": \"用毛利语问好：毛利语的问好是“kia ora”，发音为“kia o ra”。\", \"描述\": \"字面上的意思是“健康/平安”，而且也被新西兰的英语母语者采用。\"}, {\"编号\": 13, \"标题\": \"用马绍尔语问好：马绍尔语的问好是“Iakwe”，发音为“YAH kway”。\", \"描述\": \"马绍尔语也称为Ebon，在马绍尔群岛使用。\"}, {\"编号\": 14, \"标题\": \"用Naokien语问好：正式的问好是“atetgrealot”，非正式的说法是“atetel”。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 15, \"标题\": \"用纽埃语问好：纽埃语的正式问好是“faka lofa lahi atu”。\", \"描述\": \"通俗的说法是“fakalofa”。纽埃语是一种波利尼西亚语种，与汤加语紧密相连。在纽埃岛和库克群岛、新西兰和汤加使用。\"}, {\"编号\": 16, \"标题\": \"用帕劳语问好：帕劳语的问好是“alii”，发音为“ah-lee”。\", \"描述\": \"帕劳语是密克罗尼西亚的帕拉共和国的官方语言。\"}, {\"编号\": 17, \"标题\": \"用萨摩亚语问好：萨摩亚语的正式问好是“talofa”，通俗的说法是“malo”。\", \"描述\": \"萨摩亚语是一种波利尼西亚语种，在萨摩亚岛使用。\"}, {\"编号\": 18, \"标题\": \"用苏尔卡语问好：苏尔卡语的问好取决于一天中的时间。\", \"描述\": \"在早上你可以说“marot”，发音为“mah-rote”（r音卷起，加长o的发音）。下午的时候可以说“mavlemas”（v的发音为b的摩擦音），晚上的时候你可以说“masegin”（g的发音为摩擦音）。苏尔卡语用于巴布亚新几内亚。大约有3000人说此语言。\"}, {\"编号\": 19, \"标题\": \"用他加禄语问好：他加禄语的问好是“kumusta?\", \"描述\": \"”，字面上的意思为“你好吗？”。但是，菲律宾人一般用英语跟人打招呼，只需使用“hello”这个词。他加禄语在菲律宾使用。\"}, {\"编号\": 20, \"标题\": \"用塔希提语问好：塔希提语的问好是“Ia orana”，发音为“yo-ra-nah”。\", \"描述\": \"塔希提语在塔希提岛、茉莉亚岛和博拉博拉岛使用，并且只有大约1000个词。\"}, {\"编号\": 21, \"标题\": \"用德顿语问好：用德顿语有好几种方式可以问好，具体取决于一天中的时间。\", \"描述\": \"“Bondia”用于早上，“botarde”用于下午，“bonite”用于晚上。德顿语是东帝汶的民族语言。\"}, {\"编号\": 22, \"标题\": \"用汤加语问好：汤加语的问好是“Malo e lelei”。\", \"描述\": \"汤加语在汤加使用，这个国家由西波利尼西亚的约170个岛组成。\"}]}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"用虚构语言问好\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"用D'ni问好:\", \"描述\": \"D'ni的问好是“shorah”，意思是再见或祝你平安。D'ni 是一种创造用于电脑游戏Myst和Riven的语言。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"用Double Dutch问好：Double Dutch的问好是“Hutch-e-lul-lul-o”。\", \"描述\": \"其它问好方式包括“gug-o-o-dud mum-o-rug-nun-i-nun-gug”，意思是早上好，“gug-o-o-dud a-fuf-tut-e-rug-nun-o-o-nun”，意思是下午好，“gug-o-o-dud e-vuv-e-nun-i-nun-gug”意思是晚上好。Double Dutch主要用于英语母语者的无意义语言。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"用世界语问好：用世界语问好的正式用语是“saluton”，通俗的说法是“sal”。\", \"描述\": \"世界语是一种构造的辅助语言，于19世纪创造作为不同语言政治中立沟通方式。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"用Gibberish问好：Gibberish说hello是“h-idiguh-el l-idiguh-o”，而hi则是“h-diguh-i”。\", \"描述\": \"Gibberish是一种秘密语言，由多个说英语国家无意义的大语组成。有多种Gibberish的方言存在。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"用克林贡语问好：“NuqneH?\", \"描述\": \"”，发音为“nook-neck”，字面上的意思是“你想要什么？”\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"用Na'vi问好：Na'vi的通俗问好方式是“Kaltxì”，发音为“kal-T-ì”，强调音放在“T”上。\", \"描述\": \"非正式的说法是“Oel ngati kameie”，发音为“o-el nga-ti kamei-e”。Na'vi语由电影《阿凡达》创造。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"用海盗语问好：海盗语不用传统的问好，而是经常说“Arrrguh”，发音为“are-g-uh”，强调音放在“are”上，一般需要卷r音。\", \"描述\": \"“Ahoy Matey”发音为“ah-hoi mate-ey”，通常在跟另外的船员打招呼时所用。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"用儿童黑话问好：儿童黑话的问好是“ellohay”。\", \"描述\": \"你还可以说“Eyhay”，意思是“嘿”，以及“atswhay upay?”，意思是“你好吗？”。儿童黑话主要由英语母语者所用。\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"用Ung Tongue问好：Ung Tongue的问好发音为“Hung-ee-lung-lung-oh”。\", \"描述\": \"这是一种捏造的语言，与儿童黑话相似。\"}], \"小提示\": [\"简单的“你好”、“嗨”、挥手、握手或亲吻都可以被多数人理解，也许会冒犯人，具体取决于对方的文化。\\n\", \"阿拉伯语是“assalamu alaikum wa rahmatullah”。而乌尔都语“adaab or tasleem”。\\n\", \"确保你在特定情况下使用了适当的问好方式。比如，用英语，我们使用更正式的“good morning”、“good afternoon”或“good evening”与工作场合下的客户打招呼，但通俗的“hello”则用于和同事、朋友和家人打招呼。\\n\", \"不要直直看着纳瓦霍人。这在他们的文化中是无礼的，你可能会得到无礼的回应。\\n\", \"每种文化和语言都有不同的肢体语言。握手在西方国家中是常见的礼仪，比如澳大利亚、英国和美国，而韩国人和日本日则保持一定的距离并鞠躬，乌克兰人喜欢拥抱或亲吻。如果你们互相熟悉，马耳他人喜欢亲吻彼此的脸颊，如果不是很正式则握手。在印度，合十礼和轻轻的鞠躬一起使用，合十礼即双手交叉，手掌接触且手指向上，位置在脸颊前面。握手在男性中更为常见，特别是在城市中，但男的不应该与女的握手，除非她先主动。同时，在印度，如果你和一位很受尊重的人问好，你应该弯下腰并碰到对方的脚，然后在碰自己的脸。\\n\", \"当纳瓦霍人握手时，他们不会抓住对方紧紧握手。他们只会‘轻轻握手’，仅仅是轻轻地握住。\\n\", \"花时间学习正确的发音。这不仅能避免引起困惑，而且会更有礼貌。比如，很多语言都会卷r音。\\n\"], \"注意事项\": [\"如果你在说英语的国家旅游，不要模仿他们的口语或使用他们的俚语，因为这会让你显得粗鲁或自以为是。错用和/或发音错误都会让你看起来笨拙。\\n\", \"如果你发音发错了，而有人指出来，你可能会很尴尬，因此尝试学习正确的发音！你出错了没什么关系，大部分人都会体谅你，但尽量正确说出来是一种礼貌。\\n\", \"不同地方的文化会明显不同，而这些地方的语言同样会反应其文化。\\n\", \"在欧洲，挥手和手的反复摆动可能会是“不”的意思。要表示“再见”，手掌朝外，手指一致摆动，而如果你的手距离别人的脸太近，在尼日利亚则是很严重的冒犯。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,820 | 如何被杜克大学录取 | 1. 满足基本条件
1-1. 完成高中教育。
杜克大学竞争很激烈，以优秀的成绩完成高中学业是申请的必要条件。在读高中时，最好广泛涉及各类学科，修高级课程，取得优异成绩，同时也不能忽略课外活动。
课程包括自然科学、3年数学、1种外语、4年英语和社会学。选择的课程应体现你的挑战精神，拓宽知识面，让你变得博学。
若你想要申请杜克大学的普拉特工程学院，建议在高中学习微积分和物理。
即使你有同等学历证明，比如GED，但是没有优异的高中成绩很难进入杜克大学。你应该以优异的成绩取得高中毕业证书。
1-2. 如果有条件，参加预修课（AP courses）。
杜克大学会优先选择参加预修课的学生，预修课也可以算大学学分。弄明白如何参加预修课。
预修克为11和12年级的学生开设，课程更高级，最后有标准化预修课结业考试。你可以自己选择上不上预修课，但是若想申请杜克大学，最好参加，并且表现出色。
把预修课成绩寄给所申请的大学。一旦你决定申请杜克大学，就可以整理预修课成绩资料，早点寄出。
1-3. 参加课外活动。
你需要受到全面教育，积极参加学校的各类课外活动。包括体育、乐队、俱乐部或其他组织，给申请单增色。
杜克大学招生办提醒申请者：不要列举太多活动。重要的是质量，而不是数量。选1-2个你觉得重要的来谈，别说类似这样的：因为想做游戏app而参加了X-Box俱乐部。
1-4. 尽量提高绩点（GPA）。
绩点说明了你的学习能力很稳定性。保持各学年高级点，能证明你是个认真、持之以恒的学生，杜克大学欣赏这样的学生。
专业排名也很重要，最好前25甚至前10。绩点高是一方面，专业排名能增强说服力。
预修课还有一个好处就是绩点高，因为预修课绩点是5分制的，一般绩点是4分制。也就是说，如果预修课能拿A，比普通课程的A价值高，这样你就有优势。
1-5. 参加标准化考试。
杜克大学要求申请者提交美国大学入学考试（ATC）或学术能力测试（SAT），你可以两者都报名，获高分的几率就大些。杜克大学对标准化考试成绩没有明文规定，但一般录取者都是前50%。
ACT成绩29分以上算作有潜力的文科或理科学生，32分以上是有潜力的工科学生。
对SAT成绩的要求：一般至少阅读680分，数学690分，写作660分。
录取者的成绩通常会高于以上要求，SAT各项达700-800分，ACT约31-35分。所有录取者排名都在前50%。
1-6. 提交高中成绩单。
毕业前尽早和老师协商，整理好正式的高中成绩单，用于申请杜克大学。
1-7. 需要两位了解你的老师做推荐人。
高中时要和老师相处好，至少有两位愿意帮你写推荐信。杜克大学要求推荐信由两年内教过你的老师来写。
尽量找到学校里杜克大学毕业的老师。校友推荐信明显比其他推荐信有说服力。
尽量早点请老师写推荐信，在高三上半学期就可以请求了，这样才能保证推荐信的质量。因为越往后，需要老师写推荐信的同学越来越多，你得排在前面。
2. 填写并提交申请材料
2-1. 填写美国大学通用申请表（Common Application）。
这是美国很多大学通用的申请系统，包括杜克大学。申请表的内容很明了，需要你填写个人通讯信息，学校经历等。提前录取批次须在11月1日前提交，常规录取批次在1月15日前提交。
提前录取批次需要提交第一季度成绩单和承诺书，如被录取，不得反悔。
2-2. 填写杜克大学学生附加信息（Student Supplement Form）。
这张表格也是申请材料的一部分，涉及和杜克大学相关的问题，比如：你是否有亲戚是杜克大学毕业或就职的，你为什么选择杜克大学。
这样的回答比较好：你对申请专业很熟悉，你能说出一些专业老师的名字，你知道该专业的影响力，你认为杜克大学能帮助你实现梦想。
2-3. 提交标准化考试成绩。
在规定日期前提交ACT或SAT成绩。杜克大学的SAT代码是5156，ACT代码是3088。
杜克大学规定提交你参加的各次考试成绩。如果你对第一次考试成绩不满意，你可以重新考一次，但是第一次成绩也要提交。
2-4. 写作、修改并提交个人陈述。
不管申请哪所大学，都要写个人陈述，回答1-5个相关问题，越750字。另外还有一篇150字的小作文，写你选择杜克大学的原因。要想在申请中突显，一定要把个人陈述写得独特、准确。相关问题会有所变化，但是你可以根据以下列出的来改编：
列举你的个性中的核心特色，及能体现这个个性的背景故事。分享这段故事很有意义。
你如何应对失败？从中学到什么？用一次经历来说明。
什么事让你改变了信仰或观念？你的理由是什么？如果重新选择，是否会做同样的决定？
描述一个你非常满意的地方或环境。你在那里有什么独特经历？它对你有什么重要意义？
描述一次让你成长的事件。可以有关家庭或社会，无论场合是否正式。
2-5. 提交艺术相关的补充材料。
如果你申请文科，这些材料能为你加分。有艺术天赋的学生可提交以下材料：
舞蹈
多媒体
摄影
音乐
戏剧
视觉艺术
3. 突显自己，得到录取
3-1. 申请前考虑参加杜克大学青年项目。
杜克大学提供暑期拓展课程。如果你参加此类项目，可以为申请材料增色，而且本身也是一次有趣的经历。4-12年级的学生都可参加，项目类别有：
杜克青年作家夏令营
杜克青年女子科学夏令营
杜克艺术夏令营
杜克创意作家工作坊
杜克大学体验项目
杜克戏剧工作坊
3-2. 参加杜克人才培养计划（TIP）。
TIP是一个暑期项目，面向对科学、历史、建筑感兴趣的5-12年级学生。这个项目意在培养有天赋的学生的动手能力，提高他们的智力和能力。不同年龄有不同具体项目，大致如下：
数学
神经系统科学
刑事诉讼辩护
阿巴拉契之声（生态系统保护）
机器人科学
天文学、物理学和天体物理学
3-3. 了解你申请的专业。
你了解得越深入，你的申请越出彩。熟悉专业老师、其研究领域和项目影响力。显示出你申请的诚意，说明你真心认为杜克大学是你的正确选择。
3-4. 把个人陈述写得独特。
个人陈述是申请材料里最重要的一部分，比绩点和高中成绩单都重要。你应该突显你的个性，让招生办记得你。大多数个人陈述都写得很老套，过目就忘，如果你能让人印象深刻，就很可能被录取。
不要写老套话题。成千上万的个人陈述里有写：你的体育队输了，然后通过努力转败为胜；或者你在旅行中发现世界上很多地方很贫困。别写这些。
找到一个具体的、有个人特色的话题，和你的优点联系起来。你很迷蝴蝶？你收藏了全国最大的晶洞玉石？写一些让人记得住的事情。
个人陈述里不要再重复成绩单上有的内容。不需要重提绩点和学校成绩。
3-5. 有条件的话，提前去参观一下杜克大学。
参观大学和申请没有直接联系，但是你可以趁此机会和招生办的老师见个面，亲眼看看这个学校，多一些亲身体验。你可能不经意间结识了学校里的某个人，或许能帮助你通过申请。
3-6. 和杜克大学的校友交流。
如果你认识的人曾就读过杜克大学，他们能为你提供很多有用的内部信息，给你申请的建议。校友还会认识杜克大学的教授，或许能为你美言几句。还有你意想不到的好处。
小提示
可以通过网上的系统来申请，也可以向杜克大学邮寄纸质申请材料。
| {
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 满足基本条件\\n1-1. 完成高中教育。\\n杜克大学竞争很激烈，以优秀的成绩完成高中学业是申请的必要条件。在读高中时，最好广泛涉及各类学科，修高级课程，取得优异成绩，同时也不能忽略课外活动。\\n课程包括自然科学、3年数学、1种外语、4年英语和社会学。选择的课程应体现你的挑战精神，拓宽知识面，让你变得博学。\\n若你想要申请杜克大学的普拉特工程学院，建议在高中学习微积分和物理。\\n即使你有同等学历证明，比如GED，但是没有优异的高中成绩很难进入杜克大学。你应该以优异的成绩取得高中毕业证书。\\n1-2. 如果有条件，参加预修课（AP courses）。\\n杜克大学会优先选择参加预修课的学生，预修课也可以算大学学分。弄明白如何参加预修课。\\n预修克为11和12年级的学生开设，课程更高级，最后有标准化预修课结业考试。你可以自己选择上不上预修课，但是若想申请杜克大学，最好参加，并且表现出色。\\n把预修课成绩寄给所申请的大学。一旦你决定申请杜克大学，就可以整理预修课成绩资料，早点寄出。\\n1-3. 参加课外活动。\\n你需要受到全面教育，积极参加学校的各类课外活动。包括体育、乐队、俱乐部或其他组织，给申请单增色。\\n杜克大学招生办提醒申请者：不要列举太多活动。重要的是质量，而不是数量。选1-2个你觉得重要的来谈，别说类似这样的：因为想做游戏app而参加了X-Box俱乐部。\\n1-4. 尽量提高绩点（GPA）。\\n绩点说明了你的学习能力很稳定性。保持各学年高级点，能证明你是个认真、持之以恒的学生，杜克大学欣赏这样的学生。\\n专业排名也很重要，最好前25甚至前10。绩点高是一方面，专业排名能增强说服力。\\n预修课还有一个好处就是绩点高，因为预修课绩点是5分制的，一般绩点是4分制。也就是说，如果预修课能拿A，比普通课程的A价值高，这样你就有优势。\\n1-5. 参加标准化考试。\\n杜克大学要求申请者提交美国大学入学考试（ATC）或学术能力测试（SAT），你可以两者都报名，获高分的几率就大些。杜克大学对标准化考试成绩没有明文规定，但一般录取者都是前50%。\\nACT成绩29分以上算作有潜力的文科或理科学生，32分以上是有潜力的工科学生。\\n对SAT成绩的要求：一般至少阅读680分，数学690分，写作660分。\\n录取者的成绩通常会高于以上要求，SAT各项达700-800分，ACT约31-35分。所有录取者排名都在前50%。\\n1-6. 提交高中成绩单。\\n毕业前尽早和老师协商，整理好正式的高中成绩单，用于申请杜克大学。\\n1-7. 需要两位了解你的老师做推荐人。\\n高中时要和老师相处好，至少有两位愿意帮你写推荐信。杜克大学要求推荐信由两年内教过你的老师来写。\\n尽量找到学校里杜克大学毕业的老师。校友推荐信明显比其他推荐信有说服力。\\n尽量早点请老师写推荐信，在高三上半学期就可以请求了，这样才能保证推荐信的质量。因为越往后，需要老师写推荐信的同学越来越多，你得排在前面。\\n2. 填写并提交申请材料\\n2-1. 填写美国大学通用申请表（Common Application）。\\n这是美国很多大学通用的申请系统，包括杜克大学。申请表的内容很明了，需要你填写个人通讯信息，学校经历等。提前录取批次须在11月1日前提交，常规录取批次在1月15日前提交。\\n提前录取批次需要提交第一季度成绩单和承诺书，如被录取，不得反悔。\\n2-2. 填写杜克大学学生附加信息（Student Supplement Form）。\\n这张表格也是申请材料的一部分，涉及和杜克大学相关的问题，比如：你是否有亲戚是杜克大学毕业或就职的，你为什么选择杜克大学。\\n这样的回答比较好：你对申请专业很熟悉，你能说出一些专业老师的名字，你知道该专业的影响力，你认为杜克大学能帮助你实现梦想。\\n2-3. 提交标准化考试成绩。\\n在规定日期前提交ACT或SAT成绩。杜克大学的SAT代码是5156，ACT代码是3088。\\n杜克大学规定提交你参加的各次考试成绩。如果你对第一次考试成绩不满意，你可以重新考一次，但是第一次成绩也要提交。\\n2-4. 写作、修改并提交个人陈述。\\n不管申请哪所大学，都要写个人陈述，回答1-5个相关问题，越750字。另外还有一篇150字的小作文，写你选择杜克大学的原因。要想在申请中突显，一定要把个人陈述写得独特、准确。相关问题会有所变化，但是你可以根据以下列出的来改编：\\n列举你的个性中的核心特色，及能体现这个个性的背景故事。分享这段故事很有意义。\\n你如何应对失败？从中学到什么？用一次经历来说明。\\n什么事让你改变了信仰或观念？你的理由是什么？如果重新选择，是否会做同样的决定？\\n描述一个你非常满意的地方或环境。你在那里有什么独特经历？它对你有什么重要意义？\\n描述一次让你成长的事件。可以有关家庭或社会，无论场合是否正式。\\n2-5. 提交艺术相关的补充材料。\\n如果你申请文科，这些材料能为你加分。有艺术天赋的学生可提交以下材料：\\n舞蹈\\n多媒体\\n摄影\\n音乐\\n戏剧\\n视觉艺术\\n3. 突显自己，得到录取\\n3-1. 申请前考虑参加杜克大学青年项目。\\n杜克大学提供暑期拓展课程。如果你参加此类项目，可以为申请材料增色，而且本身也是一次有趣的经历。4-12年级的学生都可参加，项目类别有：\\n杜克青年作家夏令营\\n杜克青年女子科学夏令营\\n杜克艺术夏令营\\n杜克创意作家工作坊\\n杜克大学体验项目\\n杜克戏剧工作坊\\n3-2. 参加杜克人才培养计划（TIP）。\\nTIP是一个暑期项目，面向对科学、历史、建筑感兴趣的5-12年级学生。这个项目意在培养有天赋的学生的动手能力，提高他们的智力和能力。不同年龄有不同具体项目，大致如下：\\n数学\\n神经系统科学\\n刑事诉讼辩护\\n阿巴拉契之声（生态系统保护）\\n机器人科学\\n天文学、物理学和天体物理学\\n3-3. 了解你申请的专业。\\n你了解得越深入，你的申请越出彩。熟悉专业老师、其研究领域和项目影响力。显示出你申请的诚意，说明你真心认为杜克大学是你的正确选择。\\n3-4. 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12,821 | 如何让指数相加 | 1. 让含有指数的变量相加
1-1. 拿张纸，还有铅笔、计算器。
这样可以写出你的计算过程。
1-2. 确定是将底数相加还是将指数相加。
假设是3x加4x，则这里的情况就是让含指数的变量相加，因此这里可以用下面的方法简单解出来。
如果你要求x乘以x这样的问题，则要用第二步中的方法。第二种方法要求底数一致，指数不一定一致，才能让指数相加。
1-3. 你只能让同指数的数字相加。
这意味着，所有的数字要是同指数的。如果你要让不同指数的变量相加，则只能简化而不能解得答案。x加上是不能合并的。
1-4. 注意下列情况。
如果含有相同底数和指数，则两者可以相加。以下是一个例子：x + x = 2x
注意：3x + 4x = 7x。这种情况我们有 x = x ，可以相加是因为所有x的次数一样，底数也都是x。
5 + 4 = 25 + 16 = 41。这里就不能直接相加，因为两者底数不同。
1-5. 让变量相加，即让变量前的系数相加，来简化答案。
比如 3x 加 4x得 7x。 x 的次数是 1。同样， 3x +4x = 7x。
2. 让含有指数的变量相乘
2-1. 拿纸、铅笔和计算器。
2-2. 看看问题是否要你让含指数的变量相乘。
如果是，则需要变量（底数）相同才可以用下列方法，指数不一定要相同。
2-3. 变量若没有指数，则其次数是1 。
因为让变量相乘，需要让指数相加，所以把1写上是很必要的。
2-4. 让指数相加，得出答案。
如果数字是5，需要让5乘以5，则得到5，或625 。
如果变量是x ，需要让x乘以x乘以x，则要昂指数相加。1+2+3得6。
小提示
虽然一开始要辨认是加指数还是加底数，会比较难，但也要记住每个问题都含有一定符号（乘号或加号），然后通过符号决定变量或指数相加来得到答案。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 让含有指数的变量相加\\n1-1. 拿张纸，还有铅笔、计算器。\\n这样可以写出你的计算过程。\\n1-2. 确定是将底数相加还是将指数相加。\\n假设是3x加4x，则这里的情况就是让含指数的变量相加，因此这里可以用下面的方法简单解出来。\\n如果你要求x乘以x这样的问题，则要用第二步中的方法。第二种方法要求底数一致，指数不一定一致，才能让指数相加。\\n1-3. 你只能让同指数的数字相加。\\n这意味着，所有的数字要是同指数的。如果你要让不同指数的变量相加，则只能简化而不能解得答案。x加上是不能合并的。\\n1-4. 注意下列情况。\\n如果含有相同底数和指数，则两者可以相加。以下是一个例子：x + x = 2x\\n注意：3x + 4x = 7x。这种情况我们有 x = x ，可以相加是因为所有x的次数一样，底数也都是x。\\n5 + 4 = 25 + 16 = 41。这里就不能直接相加，因为两者底数不同。\\n1-5. 让变量相加，即让变量前的系数相加，来简化答案。\\n比如 3x 加 4x得 7x。 x 的次数是 1。同样， 3x +4x = 7x。\\n2. 让含有指数的变量相乘\\n2-1. 拿纸、铅笔和计算器。\\n\\n2-2. 看看问题是否要你让含指数的变量相乘。\\n如果是，则需要变量（底数）相同才可以用下列方法，指数不一定要相同。\\n2-3. 变量若没有指数，则其次数是1 。\\n因为让变量相乘，需要让指数相加，所以把1写上是很必要的。\\n2-4. 让指数相加，得出答案。\\n如果数字是5，需要让5乘以5，则得到5，或625 。\\n如果变量是x ，需要让x乘以x乘以x，则要昂指数相加。1+2+3得6。\\n小提示\\n虽然一开始要辨认是加指数还是加底数，会比较难，但也要记住每个问题都含有一定符号（乘号或加号），然后通过符号决定变量或指数相加来得到答案。\\n\", \"简要回答\": \"指数，或叫幂数，是自己乘以自己得到的数字。如果不清楚怎么将指数相加，你需要先确定是否是让含有指数的数字或变量相加，还是要让含有指数的变量相乘。实际上后者的情况就是让指数相加，来得到答案的方法。下面几个步骤教你如何让指数相加。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"让含有指数的变量相加\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"拿张纸，还有铅笔、计算器。\", \"描述\": \"这样可以写出你的计算过程。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"确定是将底数相加还是将指数相加。\", \"描述\": \"假设是3x加4x，则这里的情况就是让含指数的变量相加，因此这里可以用下面的方法简单解出来。\\n如果你要求x乘以x这样的问题，则要用第二步中的方法。第二种方法要求底数一致，指数不一定一致，才能让指数相加。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"你只能让同指数的数字相加。\", \"描述\": \"这意味着，所有的数字要是同指数的。如果你要让不同指数的变量相加，则只能简化而不能解得答案。x加上是不能合并的。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"注意下列情况。\", \"描述\": \"如果含有相同底数和指数，则两者可以相加。以下是一个例子：x + x = 2x\\n注意：3x + 4x = 7x。这种情况我们有 x = x ，可以相加是因为所有x的次数一样，底数也都是x。\\n5 + 4 = 25 + 16 = 41。这里就不能直接相加，因为两者底数不同。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"让变量相加，即让变量前的系数相加，来简化答案。\", \"描述\": \"比如 3x 加 4x得 7x。 x 的次数是 1。同样， 3x +4x = 7x。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"让含有指数的变量相乘\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"拿纸、铅笔和计算器。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"看看问题是否要你让含指数的变量相乘。\", \"描述\": \"如果是，则需要变量（底数）相同才可以用下列方法，指数不一定要相同。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"变量若没有指数，则其次数是1 。\", \"描述\": \"因为让变量相乘，需要让指数相加，所以把1写上是很必要的。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"让指数相加，得出答案。\", \"描述\": \"如果数字是5，需要让5乘以5，则得到5，或625 。\\n如果变量是x ，需要让x乘以x乘以x，则要昂指数相加。1+2+3得6。\"}], \"小提示\": [\"虽然一开始要辨认是加指数还是加底数，会比较难，但也要记住每个问题都含有一定符号（乘号或加号），然后通过符号决定变量或指数相加来得到答案。\\n\"]}]}}",
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12,822 | 如何写一篇演讲稿 | 1. 最根本的基础
1-1. 选择你的主题。
好演讲只谈一件事。演讲主旨要合时宜，应反映听众的兴趣，能与现场气氛互动，最好是确有话可说。
如果演讲是针对学校而且完全是开放式的，你会发现不难选择一个使你有激情的主题。最好的演讲往往避谈争议而多注意演讲技巧，而且演讲者会全身心地投入演讲。如果你能这样做，你的优势在于听众也会很投入。
1-2. 寻找你的目标或议题。
为什么你最终确定要演讲这个主题？（"是老师要我演讲这个的!"决不是理由。你真正想说的是什么？为什么你那么相信？为什么其他人应赞同你？用一句话说明你演讲的要旨，那就是你演讲的议题。
不错，"议题"是纸上的谈话。但好的演讲就像一篇非正式的论文-你仍要在家好好练习一下。如果你在草拟演讲谈谈你的一段经历，信息不可或缺。你的话题可能是过去一年中的近乎致命的死亡经历，但你的主旨却是提倡使用安全带。顺理成章，"它救我一命"是不争的选择！
演讲应有好的缘由：激励、引导、争取支持或动员都是崇高的宗旨--但演讲决不只是提高嗓门说话，要让人感受到演讲者的自负，不妨去奉承，去威吓，或去羞愧。留个记录。
1-3. 组织起来。
记住所有伟大的演说 （以及那些即使不那么伟大的）都需要"形式"： 介绍、 填料 （主体），和"结尾"或结论。讲话不是一堆乱七八糟的东西，不是纠集在一起的意大利面条，也不是随意堆积在一起的鸡零狗碎。
用久经考验的老模式塑造你的演讲："介绍--告诉他们你会讲啥。正文--告诉他们。结论--告诉他们你已经说了啥."这正是你应该考虑的你的演讲的结构。
你要为你的演讲主体至少想出三个要点以支持你的论点。如果它们建筑在相互依存的基础之上，那会更好一些。在开头就要列个草表，以后可以挑出最棒的。
1-4. 做好准备才会有说服力。
为此你要不择手段竭尽所能。如果你的论点逻辑性不强，就要用其它道理来衬垫。如果你不能说服他们同意你的话题，你至少也要让他们记住的每句话。
柏拉图的道义、伤感和理念的吁请在这里迟早有用。要使你的听众同意你可运用你的可信性（道义精神），或通过其他人的可信性（当你提到哈尼斯就会想起高质量内衣吗？或者你会想起迈克尔·乔丹？这就对了)，还可利用他们的情感 (悲怆)，或通过简单地利用逻辑（理念）。这三者说不上哪一个更强或更有效，一切取决于你想怎么做。
2. 让它有效
2-1. 明智地选择你的话语。
如果你给一组8年级学生演讲，重要的一点是讲演不要太深奥--换句话说，使用他们能理解和欣赏的词语。让你的演讲去迎合听众--他们想听什么?
话虽这么说，他们已经知道多少呢？你不想浪费时间去解释他们已经熟悉的概念；或者更糟，假设他们知道基础知识，结果让他们更糊涂。当你准备时，设身处地为听众想一下--在引导他们进入你的论据时他们需要拥有什么背景知识？
2-2. 抓住他们的注意力。
与他们"握手"--当然这是比喻。使你的写作人性化和个性化，拉住部分听众。塑造听众对你主旨的赞同和与你的融合感。
前大使罗伯特·斯特劳斯习惯于这样的开始演说："在开始演讲之前，我有话要说"。你的开场白呢？
将你真诚的微笑，贯穿你的讲稿。观众将能够体会到它。你可能想以一个铺垫或一段能与讲演情景关联的发人深省的轶事开始。
你们在拟稿时，不妨想想你会说什么给一位朋友听。你越是显得轻松和开放，你就越能吸引听众。假设你正与某个你觉得轻松相处的人讨论，注意选择你表达自己的方式，自然地表达你的热情。用"心"的讲演是最令人感动的。
2-3. 聚焦你的信息。
一些人很容易走题或试图一次做太多的事。你的演讲只谈一件事，而且只有这件事是需要彻底解决的。不要纠缠于细节，或更糟的是迷失于完全无关的东西。那样你的听众会纳闷到底是什么回事。
漫步将分散他们的注意力。当你强调某一点而要关照它时，不要害怕继续前进。你有更多的地方需要关注--逐一均衡地进行吧。
2-4. 阐明。
使你的演讲稿形像化。你的目标是让你的演讲稿的要点牢记在听众的心中。如果有人说起或赞美你的演讲时，可能会讲"我很喜欢汤姆讲的他妹妹的故事"或者"关于今年收入的饼图很有帮助的"类似的话。他们多半不会说 "你演讲正文中的第二点完善，讲得合乎逻辑"。所以要考虑形象化。
这可以采取多种方式。当你和业务团队讨论今年可怜的数字，若用绘画形象描述他们忍饥挨饿的家庭促使他们更加努力工作那并不是一个好主意。应适当地使用图像。如果你说的数字，使用关系图。如果你谈情感，要用一幅画。要知道相关背景。
2-5. 停下来思考。
在同行中最好的演员（如果不是更好些) 都同样给力。当你真想某个点被完全理解，在演讲稿中写入"暂停"或"跳动"。人们会无意识地注意起来--张望着，直起身和向一侧昂着头，实际上是在倾听着会场一片静寂。
演讲要自然，不能照稿宣读。你说话时要有一些间歇，这既不减慢你的讲演也不表明你虚弱，它显示出你是有意把握语气，你在讲演就像个老手。
3. 打造你的演讲
3-1. 以强有力的介绍开始。
以非同凡响的陈述开头将抓住听众的注意力。还记得前面谈到的那迷人的开场白吗?现在应用正当时。全身心投入吧，力求个性化和人性化。
以重要的评论或引证为开场白将立即建立可信力。只是不要将韦氏大辞典作为你征求意见的专家，要不惜一切代价避免陈词滥调。
3-2. 采用包容性称呼用语。
凡事均宜指向"我们" --我们团队、 我们城市/州/国家、 或我们学校、 我们年级、 我们工作、 我们人民，和我们产品/候选人等等。你的听众会感觉到自己不是旁观者而更有归属感。如果"我们"有这样感觉，他们也会感觉到。
纳尔逊·曼德拉在其演讲中这样开始，"今天我们庆祝的不是一个党的胜利，而是南非所有人的胜利"。自此没有谁能质疑他的演讲的实力。
3-3. 建设演讲的主体。
这一部分应包含问题的要点以及相应的支持。是那你早些时候所列的清单吗？把它缩减到三个。哪些是最令人信服的要点？
从你最有力的论点开始。你要让听众从一开始就看不到你的论点有任何漏洞。不要让他们有机会挑剔你的讲演，尽早让他们站在你这边。
把你最弱的论点放在中间。你把它在这里会使其最容易被忘记。事实上，它就会这样。
你要以你第二个强有力的论据作为结尾，目的是接近结尾提升一点。将它们拉回，你用最后一个论点完成了你的论证。
3-4. 要了解你的转换。
在演讲时当你的思索从一个过渡到另一个时要使这转换清晰而且明智。演讲人和撰稿人所犯的最大错误是假定人们将跟随逻辑的跳跃--地点、时间或思想的飞跃。当你转变思路时用类似的短语要向听众讲清楚："作为一个例子，我们可以看到......"或"这让我们回到一个更大问题......，"等等。
转换不应该只在正文主体中的各点之间，在介绍之后和结论的各点之间也应如此。此外，你的演讲是一个紧密结合的作品，而不是一系列独立工作的点。要通过清晰的过渡向听众展示这些。
3-5. 最终以明确的结论结尾。
来个强有力的板上钉钉，总结你的演讲。留给听众一个问题，或深层含义的思考；留点东西给听众--你希望那是什么？
重复一些关键思想。让听众回忆和掌握主要思路。要确保他们带着这些思想离开而不希望他们忘却。
你在讲稿中要给听众一种完成感。以比较持久的热情引导听众回到起点--毕竟听众也已拥有所有必要的知识了。为此，你在末尾可用有力的陈述句强调要点。
4. 初稿之后
4-1. 交付给别人。
这将是你能做的最有帮助的事情。试着找个人，他愈像你的听众愈好。如果他们有类似的背景，他们很可能对这讲演有同样的感觉。
询问他们的反馈信息。他们有什么困惑吗?发现什么不必要的东西？他们留下了什么问题？他们能按照你的思路前行，并最终会同意你吗？他们留下了什么印象?
4-2. 关注清晰。
当我们写东西时，描述完全一样的东西往往有更简单的方法。用这样的眼光去审视你的演讲稿，把每个句子都拎出来遛遛 -- 你能让它更清晰吗？
比如说有个亮点，如果你不能表述清晰，亮点就不会被赏识甚至被彻底忽视。清晰透明可能是你讲稿中最重要的品质，需要去追求。
4-3. 确保你的语气坚定而恰当。
如果演讲稿听起来像是三个不同的人写的，那将会很难遵循。更重要的是，如果你以居高临下的话语或是临驾在听众头上，你都会同样处境艰难。听众怎么跟随你的演讲？
不要受诱惑去试图用粗鲁或下流去获取听众的注意。这一招是灵，但随后而来的是指指点点和叫喊声，他们会彻底无视你的存在。
4-4. 写好你的最终演讲稿。
一旦你准备好了所有的讲演内容，使它成为最终定稿。 以下是你讲演可采用的战术。
写下你的停顿符号。虽然讲演不应该被直接照本宣科，从有暂停符号的讲演稿开始反复排练，直到你实际讲演为止，这将帮助你记住讲稿。
记下身体提示。虽然这些讲演最终必须要自然，不能照稿宣读，在你想要用你的身体（无论是与你的脸、手等）强调的地方做上小笔记，可以帮助你在排练过程中唤醒头脑。
用摘记卡片描述讲演要点。因你将不是宣读演讲，写一个供参考的演示文稿概要是个好主意，以免遗漏了什么东西，诸如感谢听众注意听讲和感谢委员会邀请你来演讲等。
小提示
考虑观众的参照系。为此有个简单办法，就是要想想：谁是观众？他们为什么在这里？在他们听了你的演讲后，你希望他们做的第一件事是什么，或你希望他们对别人说什么？
听众里的每个人是作为个人在感受你的演讲。要把听众分别当作一个人，对他们说话要用"你"和"你的" -- 而不是"你们大家"或"在场的每个人"。这样会更直接和引人注目，将会牵住每个听众，不管听众是五个人还是五千人。
结束它：让这最后的有力的句子成为你演讲的自然结局。人们记得住最后一点或重点，所以用力一些！
谁能比你更适合撰写面向听众介绍你的"简介"（小传）？（注意这不是你自己在讲演中所做的自我介绍）。在你演讲开始之前, 请联系负责介绍演讲者的人，把你建议的"介绍"发送给他或向他宣读一下。除非此人是彻底的新手，他/她会感激你免了他为你起草简介的苦差事。
罗纳德·里根有个规矩，他总是会带着一份额外的演讲书面稿以备万一讲演时发生了什么事--同时这也是准备给主人或女主人的。
坚持你的重要论点！你觉得人民将作出判断（勇敢的面对这些压力），不要对你的演讲做任何改变。进行更改则是因为你要改变它们，而且你乐于编辑。
看看肯尼迪的就职演说注意他演讲的手势。肯尼迪发明了“犀利手”手势，弯曲食指贴着拇指握拳向前。现在每个大政治家都使用这手势。
用行动去实现你的想法，一场演讲，整个一生：所以，放松点，微笑点 (大喊、歌唱和适当地舞蹈)，全力以赴--如果你能感觉到它，相信它......
几乎每个人都还记得早期的经验，当她/他痴迷于记忆和背诵，突然一片空白。它能破坏一场演讲。要把你的主题安排妥当，把要点记在几个编号的3’x 5’的卡片上，再用一段绳子或特殊的环绑起来。放松身心，不要被无瑕的演讲吓呆了;人们不会故意挑刺与你做对。
你参加事件的类型将决定你的发言长度。一般而言，演讲者平均每分钟讲100到135字。下面是一些讲演的样品长度：
标准的主题演讲：18 - 22 分钟（估计1800 ～ 2970）
激励演讲：12 - 15 分钟（估计1200 ～ 2025）
礼仪演讲：5 - 7 分钟（估计500 ～ 945）
记者招待会：2 - 3 分钟（估计200 ～ 405）
婚礼演讲：2 - 3 分钟（估计200 ～ 405）
避免平庸或伤感："谢谢你"是发出信号，"是的，演讲结束了"。这是不必要的。
"在将活动挂图或干擦板合并融入演示文稿之前要好好想一下。最终你会发现自己是对你的挂图在讲演，而不是对听众。观众可能因你字迹潦草的涂画而分心字迹--或看你笨拙地处理展品。不安全或害羞的演讲者喜欢舞台道具是因为它们能转移视线。最好的就是不管怎么样能适合你的。
开始写演讲稿，就像你在创建论文或内容丰富的文章。当你对演讲稿感到满意，大声朗读它，再听听录音。但是，演讲稿的型式应不同于典型的论文或文章。讲演稿不能有反复唠叨的复杂段落。与其塞满谈论无聊的事实和数字的东西，不如拿出支持它们的东西(若你必须提交，不如事前拿出来)。重复或再审重点是合适的。
警告
演讲不要冗长而乏味。否则听众在演讲过程中几乎要睡着了。始终保持幽默感，让气氛活跃一点。
不要空谈。分阶段安排规划好你演讲的时间。如果讲演超过五分钟你最好当一名引人入胜的讲演者。典型的业余演讲者让听众大约三分钟后就看看自己的手表。请记住，林肯的葛底斯堡讲演只需一到两分钟。
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\\\"你演讲正文中的第二点完善，讲得合乎逻辑\\\"。所以要考虑形象化。\\n这可以采取多种方式。当你和业务团队讨论今年可怜的数字，若用绘画形象描述他们忍饥挨饿的家庭促使他们更加努力工作那并不是一个好主意。应适当地使用图像。如果你说的数字，使用关系图。如果你谈情感，要用一幅画。要知道相关背景。\\n2-5. 停下来思考。\\n在同行中最好的演员（如果不是更好些) 都同样给力。当你真想某个点被完全理解，在演讲稿中写入\\\"暂停\\\"或\\\"跳动\\\"。人们会无意识地注意起来--张望着，直起身和向一侧昂着头，实际上是在倾听着会场一片静寂。\\n演讲要自然，不能照稿宣读。你说话时要有一些间歇，这既不减慢你的讲演也不表明你虚弱，它显示出你是有意把握语气，你在讲演就像个老手。\\n3. 打造你的演讲\\n3-1. 以强有力的介绍开始。\\n以非同凡响的陈述开头将抓住听众的注意力。还记得前面谈到的那迷人的开场白吗?现在应用正当时。全身心投入吧，力求个性化和人性化。 \\n以重要的评论或引证为开场白将立即建立可信力。只是不要将韦氏大辞典作为你征求意见的专家，要不惜一切代价避免陈词滥调。\\n3-2. 采用包容性称呼用语。\\n凡事均宜指向\\\"我们\\\" --我们团队、 我们城市/州/国家、 或我们学校、 我们年级、 我们工作、 我们人民，和我们产品/候选人等等。你的听众会感觉到自己不是旁观者而更有归属感。如果\\\"我们\\\"有这样感觉，他们也会感觉到。\\n纳尔逊·曼德拉在其演讲中这样开始，\\\"今天我们庆祝的不是一个党的胜利，而是南非所有人的胜利\\\"。自此没有谁能质疑他的演讲的实力。\\n3-3. 建设演讲的主体。\\n这一部分应包含问题的要点以及相应的支持。是那你早些时候所列的清单吗？把它缩减到三个。哪些是最令人信服的要点？\\n从你最有力的论点开始。你要让听众从一开始就看不到你的论点有任何漏洞。不要让他们有机会挑剔你的讲演，尽早让他们站在你这边。\\n把你最弱的论点放在中间。你把它在这里会使其最容易被忘记。事实上，它就会这样。\\n你要以你第二个强有力的论据作为结尾，目的是接近结尾提升一点。将它们拉回，你用最后一个论点完成了你的论证。\\n3-4. 要了解你的转换。\\n在演讲时当你的思索从一个过渡到另一个时要使这转换清晰而且明智。演讲人和撰稿人所犯的最大错误是假定人们将跟随逻辑的跳跃--地点、时间或思想的飞跃。当你转变思路时用类似的短语要向听众讲清楚：\\\"作为一个例子，我们可以看到......\\\"或\\\"这让我们回到一个更大问题......，\\\"等等。\\n转换不应该只在正文主体中的各点之间，在介绍之后和结论的各点之间也应如此。此外，你的演讲是一个紧密结合的作品，而不是一系列独立工作的点。要通过清晰的过渡向听众展示这些。\\n3-5. 最终以明确的结论结尾。\\n来个强有力的板上钉钉，总结你的演讲。留给听众一个问题，或深层含义的思考；留点东西给听众--你希望那是什么？ \\n重复一些关键思想。让听众回忆和掌握主要思路。要确保他们带着这些思想离开而不希望他们忘却。\\n你在讲稿中要给听众一种完成感。以比较持久的热情引导听众回到起点--毕竟听众也已拥有所有必要的知识了。为此，你在末尾可用有力的陈述句强调要点。\\n4. 初稿之后\\n4-1. 交付给别人。\\n这将是你能做的最有帮助的事情。试着找个人，他愈像你的听众愈好。如果他们有类似的背景，他们很可能对这讲演有同样的感觉。\\n询问他们的反馈信息。他们有什么困惑吗?发现什么不必要的东西？他们留下了什么问题？他们能按照你的思路前行，并最终会同意你吗？他们留下了什么印象?\\n4-2. 关注清晰。\\n当我们写东西时，描述完全一样的东西往往有更简单的方法。用这样的眼光去审视你的演讲稿，把每个句子都拎出来遛遛 -- 你能让它更清晰吗？\\n比如说有个亮点，如果你不能表述清晰，亮点就不会被赏识甚至被彻底忽视。清晰透明可能是你讲稿中最重要的品质，需要去追求。\\n4-3. 确保你的语气坚定而恰当。\\n如果演讲稿听起来像是三个不同的人写的，那将会很难遵循。更重要的是，如果你以居高临下的话语或是临驾在听众头上，你都会同样处境艰难。听众怎么跟随你的演讲？\\n不要受诱惑去试图用粗鲁或下流去获取听众的注意。这一招是灵，但随后而来的是指指点点和叫喊声，他们会彻底无视你的存在。\\n4-4. 写好你的最终演讲稿。\\n一旦你准备好了所有的讲演内容，使它成为最终定稿。 以下是你讲演可采用的战术。 \\n写下你的停顿符号。虽然讲演不应该被直接照本宣科，从有暂停符号的讲演稿开始反复排练，直到你实际讲演为止，这将帮助你记住讲稿。\\n记下身体提示。虽然这些讲演最终必须要自然，不能照稿宣读，在你想要用你的身体（无论是与你的脸、手等）强调的地方做上小笔记，可以帮助你在排练过程中唤醒头脑。\\n用摘记卡片描述讲演要点。因你将不是宣读演讲，写一个供参考的演示文稿概要是个好主意，以免遗漏了什么东西，诸如感谢听众注意听讲和感谢委员会邀请你来演讲等。\\n小提示\\n考虑观众的参照系。为此有个简单办法，就是要想想：谁是观众？他们为什么在这里？在他们听了你的演讲后，你希望他们做的第一件事是什么，或你希望他们对别人说什么？\\n听众里的每个人是作为个人在感受你的演讲。要把听众分别当作一个人，对他们说话要用\\\"你\\\"和\\\"你的\\\" -- 而不是\\\"你们大家\\\"或\\\"在场的每个人\\\"。这样会更直接和引人注目，将会牵住每个听众，不管听众是五个人还是五千人。\\n结束它：让这最后的有力的句子成为你演讲的自然结局。人们记得住最后一点或重点，所以用力一些！\\n谁能比你更适合撰写面向听众介绍你的\\\"简介\\\"（小传）？（注意这不是你自己在讲演中所做的自我介绍）。在你演讲开始之前, 请联系负责介绍演讲者的人，把你建议的\\\"介绍\\\"发送给他或向他宣读一下。除非此人是彻底的新手，他/她会感激你免了他为你起草简介的苦差事。\\n罗纳德·里根有个规矩，他总是会带着一份额外的演讲书面稿以备万一讲演时发生了什么事--同时这也是准备给主人或女主人的。\\n坚持你的重要论点！你觉得人民将作出判断（勇敢的面对这些压力），不要对你的演讲做任何改变。进行更改则是因为你要改变它们，而且你乐于编辑。\\n看看肯尼迪的就职演说注意他演讲的手势。肯尼迪发明了“犀利手”手势，弯曲食指贴着拇指握拳向前。现在每个大政治家都使用这手势。\\n用行动去实现你的想法，一场演讲，整个一生：所以，放松点，微笑点 (大喊、歌唱和适当地舞蹈)，全力以赴--如果你能感觉到它，相信它......\\n几乎每个人都还记得早期的经验，当她/他痴迷于记忆和背诵，突然一片空白。它能破坏一场演讲。要把你的主题安排妥当，把要点记在几个编号的3’x 5’的卡片上，再用一段绳子或特殊的环绑起来。放松身心，不要被无瑕的演讲吓呆了;人们不会故意挑刺与你做对。\\n你参加事件的类型将决定你的发言长度。一般而言，演讲者平均每分钟讲100到135字。下面是一些讲演的样品长度：\\n\\n标准的主题演讲：18 - 22 分钟（估计1800 ～ 2970）\\n激励演讲：12 - 15 分钟（估计1200 ～ 2025）\\n礼仪演讲：5 - 7 分钟（估计500 ～ 945）\\n记者招待会：2 - 3 分钟（估计200 ～ 405）\\n婚礼演讲：2 - 3 分钟（估计200 ～ 405）\\n避免平庸或伤感：\\\"谢谢你\\\"是发出信号，\\\"是的，演讲结束了\\\"。这是不必要的。\\n\\\"在将活动挂图或干擦板合并融入演示文稿之前要好好想一下。最终你会发现自己是对你的挂图在讲演，而不是对听众。观众可能因你字迹潦草的涂画而分心字迹--或看你笨拙地处理展品。不安全或害羞的演讲者喜欢舞台道具是因为它们能转移视线。最好的就是不管怎么样能适合你的。\\n开始写演讲稿，就像你在创建论文或内容丰富的文章。当你对演讲稿感到满意，大声朗读它，再听听录音。但是，演讲稿的型式应不同于典型的论文或文章。讲演稿不能有反复唠叨的复杂段落。与其塞满谈论无聊的事实和数字的东西，不如拿出支持它们的东西(若你必须提交，不如事前拿出来)。重复或再审重点是合适的。\\n警告\\n演讲不要冗长而乏味。否则听众在演讲过程中几乎要睡着了。始终保持幽默感，让气氛活跃一点。\\n不要空谈。分阶段安排规划好你演讲的时间。如果讲演超过五分钟你最好当一名引人入胜的讲演者。典型的业余演讲者让听众大约三分钟后就看看自己的手表。请记住，林肯的葛底斯堡讲演只需一到两分钟。\\n\", \"简要回答\": \"当你挂上电话，你感到揪心和恐慌，就像兔儿在赛跑心跳明显加快。你最新近的项目已经在预算内按时交付，投资偿还期提前了几乎一年。其结果是你的行业协会来电邀请你在协会的年会上发表演讲。他们相信你确有东西可说。别紧张！以下步骤可纾解你的心悸。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"最根本的基础\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"选择你的主题。\", \"描述\": \"好演讲只谈一件事。演讲主旨要合时宜，应反映听众的兴趣，能与现场气氛互动，最好是确有话可说。 \\n如果演讲是针对学校而且完全是开放式的，你会发现不难选择一个使你有激情的主题。最好的演讲往往避谈争议而多注意演讲技巧，而且演讲者会全身心地投入演讲。如果你能这样做，你的优势在于听众也会很投入。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"寻找你的目标或议题。\", \"描述\": \"为什么你最终确定要演讲这个主题？（\\\"是老师要我演讲这个的!\\\"决不是理由。你真正想说的是什么？为什么你那么相信？为什么其他人应赞同你？用一句话说明你演讲的要旨，那就是你演讲的议题。 \\n不错，\\\"议题\\\"是纸上的谈话。但好的演讲就像一篇非正式的论文-你仍要在家好好练习一下。如果你在草拟演讲谈谈你的一段经历，信息不可或缺。你的话题可能是过去一年中的近乎致命的死亡经历，但你的主旨却是提倡使用安全带。顺理成章，\\\"它救我一命\\\"是不争的选择！\\n演讲应有好的缘由：激励、引导、争取支持或动员都是崇高的宗旨--但演讲决不只是提高嗓门说话，要让人感受到演讲者的自负，不妨去奉承，去威吓，或去羞愧。留个记录。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"组织起来。\", \"描述\": \"记住所有伟大的演说 （以及那些即使不那么伟大的）都需要\\\"形式\\\"： 介绍、 填料 （主体），和\\\"结尾\\\"或结论。讲话不是一堆乱七八糟的东西，不是纠集在一起的意大利面条，也不是随意堆积在一起的鸡零狗碎。 \\n用久经考验的老模式塑造你的演讲：\\\"介绍--告诉他们你会讲啥。正文--告诉他们。结论--告诉他们你已经说了啥.\\\"这正是你应该考虑的你的演讲的结构。\\n你要为你的演讲主体至少想出三个要点以支持你的论点。如果它们建筑在相互依存的基础之上，那会更好一些。在开头就要列个草表，以后可以挑出最棒的。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"做好准备才会有说服力。\", \"描述\": \"为此你要不择手段竭尽所能。如果你的论点逻辑性不强，就要用其它道理来衬垫。如果你不能说服他们同意你的话题，你至少也要让他们记住的每句话。 \\n柏拉图的道义、伤感和理念的吁请在这里迟早有用。要使你的听众同意你可运用你的可信性（道义精神），或通过其他人的可信性（当你提到哈尼斯就会想起高质量内衣吗？或者你会想起迈克尔·乔丹？这就对了)，还可利用他们的情感 (悲怆)，或通过简单地利用逻辑（理念）。这三者说不上哪一个更强或更有效，一切取决于你想怎么做。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"让它有效\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"明智地选择你的话语。\", \"描述\": \"如果你给一组8年级学生演讲，重要的一点是讲演不要太深奥--换句话说，使用他们能理解和欣赏的词语。让你的演讲去迎合听众--他们想听什么?\\n话虽这么说，他们已经知道多少呢？你不想浪费时间去解释他们已经熟悉的概念；或者更糟，假设他们知道基础知识，结果让他们更糊涂。当你准备时，设身处地为听众想一下--在引导他们进入你的论据时他们需要拥有什么背景知识？\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"抓住他们的注意力。\", \"描述\": \"与他们\\\"握手\\\"--当然这是比喻。使你的写作人性化和个性化，拉住部分听众。塑造听众对你主旨的赞同和与你的融合感。 \\n前大使罗伯特·斯特劳斯习惯于这样的开始演说：\\\"在开始演讲之前，我有话要说\\\"。你的开场白呢？\\n将你真诚的微笑，贯穿你的讲稿。观众将能够体会到它。你可能想以一个铺垫或一段能与讲演情景关联的发人深省的轶事开始。\\n你们在拟稿时，不妨想想你会说什么给一位朋友听。你越是显得轻松和开放，你就越能吸引听众。假设你正与某个你觉得轻松相处的人讨论，注意选择你表达自己的方式，自然地表达你的热情。用\\\"心\\\"的讲演是最令人感动的。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"聚焦你的信息。\", \"描述\": \"一些人很容易走题或试图一次做太多的事。你的演讲只谈一件事，而且只有这件事是需要彻底解决的。不要纠缠于细节，或更糟的是迷失于完全无关的东西。那样你的听众会纳闷到底是什么回事。\\n漫步将分散他们的注意力。当你强调某一点而要关照它时，不要害怕继续前进。你有更多的地方需要关注--逐一均衡地进行吧。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"阐明。\", \"描述\": \"使你的演讲稿形像化。你的目标是让你的演讲稿的要点牢记在听众的心中。如果有人说起或赞美你的演讲时，可能会讲\\\"我很喜欢汤姆讲的他妹妹的故事\\\"或者\\\"关于今年收入的饼图很有帮助的\\\"类似的话。他们多半不会说 \\\"你演讲正文中的第二点完善，讲得合乎逻辑\\\"。所以要考虑形象化。\\n这可以采取多种方式。当你和业务团队讨论今年可怜的数字，若用绘画形象描述他们忍饥挨饿的家庭促使他们更加努力工作那并不是一个好主意。应适当地使用图像。如果你说的数字，使用关系图。如果你谈情感，要用一幅画。要知道相关背景。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"停下来思考。\", \"描述\": \"在同行中最好的演员（如果不是更好些) 都同样给力。当你真想某个点被完全理解，在演讲稿中写入\\\"暂停\\\"或\\\"跳动\\\"。人们会无意识地注意起来--张望着，直起身和向一侧昂着头，实际上是在倾听着会场一片静寂。\\n演讲要自然，不能照稿宣读。你说话时要有一些间歇，这既不减慢你的讲演也不表明你虚弱，它显示出你是有意把握语气，你在讲演就像个老手。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"打造你的演讲\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"以强有力的介绍开始。\", \"描述\": \"以非同凡响的陈述开头将抓住听众的注意力。还记得前面谈到的那迷人的开场白吗?现在应用正当时。全身心投入吧，力求个性化和人性化。 \\n以重要的评论或引证为开场白将立即建立可信力。只是不要将韦氏大辞典作为你征求意见的专家，要不惜一切代价避免陈词滥调。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"采用包容性称呼用语。\", \"描述\": \"凡事均宜指向\\\"我们\\\" --我们团队、 我们城市/州/国家、 或我们学校、 我们年级、 我们工作、 我们人民，和我们产品/候选人等等。你的听众会感觉到自己不是旁观者而更有归属感。如果\\\"我们\\\"有这样感觉，他们也会感觉到。\\n纳尔逊·曼德拉在其演讲中这样开始，\\\"今天我们庆祝的不是一个党的胜利，而是南非所有人的胜利\\\"。自此没有谁能质疑他的演讲的实力。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"建设演讲的主体。\", \"描述\": \"这一部分应包含问题的要点以及相应的支持。是那你早些时候所列的清单吗？把它缩减到三个。哪些是最令人信服的要点？\\n从你最有力的论点开始。你要让听众从一开始就看不到你的论点有任何漏洞。不要让他们有机会挑剔你的讲演，尽早让他们站在你这边。\\n把你最弱的论点放在中间。你把它在这里会使其最容易被忘记。事实上，它就会这样。\\n你要以你第二个强有力的论据作为结尾，目的是接近结尾提升一点。将它们拉回，你用最后一个论点完成了你的论证。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"要了解你的转换。\", \"描述\": \"在演讲时当你的思索从一个过渡到另一个时要使这转换清晰而且明智。演讲人和撰稿人所犯的最大错误是假定人们将跟随逻辑的跳跃--地点、时间或思想的飞跃。当你转变思路时用类似的短语要向听众讲清楚：\\\"作为一个例子，我们可以看到......\\\"或\\\"这让我们回到一个更大问题......，\\\"等等。\\n转换不应该只在正文主体中的各点之间，在介绍之后和结论的各点之间也应如此。此外，你的演讲是一个紧密结合的作品，而不是一系列独立工作的点。要通过清晰的过渡向听众展示这些。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"最终以明确的结论结尾。\", \"描述\": \"来个强有力的板上钉钉，总结你的演讲。留给听众一个问题，或深层含义的思考；留点东西给听众--你希望那是什么？ \\n重复一些关键思想。让听众回忆和掌握主要思路。要确保他们带着这些思想离开而不希望他们忘却。\\n你在讲稿中要给听众一种完成感。以比较持久的热情引导听众回到起点--毕竟听众也已拥有所有必要的知识了。为此，你在末尾可用有力的陈述句强调要点。\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"初稿之后\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"交付给别人。\", \"描述\": \"这将是你能做的最有帮助的事情。试着找个人，他愈像你的听众愈好。如果他们有类似的背景，他们很可能对这讲演有同样的感觉。\\n询问他们的反馈信息。他们有什么困惑吗?发现什么不必要的东西？他们留下了什么问题？他们能按照你的思路前行，并最终会同意你吗？他们留下了什么印象?\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"关注清晰。\", \"描述\": \"当我们写东西时，描述完全一样的东西往往有更简单的方法。用这样的眼光去审视你的演讲稿，把每个句子都拎出来遛遛 -- 你能让它更清晰吗？\\n比如说有个亮点，如果你不能表述清晰，亮点就不会被赏识甚至被彻底忽视。清晰透明可能是你讲稿中最重要的品质，需要去追求。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"确保你的语气坚定而恰当。\", \"描述\": \"如果演讲稿听起来像是三个不同的人写的，那将会很难遵循。更重要的是，如果你以居高临下的话语或是临驾在听众头上，你都会同样处境艰难。听众怎么跟随你的演讲？\\n不要受诱惑去试图用粗鲁或下流去获取听众的注意。这一招是灵，但随后而来的是指指点点和叫喊声，他们会彻底无视你的存在。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"写好你的最终演讲稿。\", \"描述\": \"一旦你准备好了所有的讲演内容，使它成为最终定稿。 以下是你讲演可采用的战术。 \\n写下你的停顿符号。虽然讲演不应该被直接照本宣科，从有暂停符号的讲演稿开始反复排练，直到你实际讲演为止，这将帮助你记住讲稿。\\n记下身体提示。虽然这些讲演最终必须要自然，不能照稿宣读，在你想要用你的身体（无论是与你的脸、手等）强调的地方做上小笔记，可以帮助你在排练过程中唤醒头脑。\\n用摘记卡片描述讲演要点。因你将不是宣读演讲，写一个供参考的演示文稿概要是个好主意，以免遗漏了什么东西，诸如感谢听众注意听讲和感谢委员会邀请你来演讲等。\"}], \"小提示\": [\"考虑观众的参照系。为此有个简单办法，就是要想想：谁是观众？他们为什么在这里？在他们听了你的演讲后，你希望他们做的第一件事是什么，或你希望他们对别人说什么？\\n\", \"听众里的每个人是作为个人在感受你的演讲。要把听众分别当作一个人，对他们说话要用\\\"你\\\"和\\\"你的\\\" -- 而不是\\\"你们大家\\\"或\\\"在场的每个人\\\"。这样会更直接和引人注目，将会牵住每个听众，不管听众是五个人还是五千人。\\n\", \"结束它：让这最后的有力的句子成为你演讲的自然结局。人们记得住最后一点或重点，所以用力一些！\\n\", \"谁能比你更适合撰写面向听众介绍你的\\\"简介\\\"（小传）？（注意这不是你自己在讲演中所做的自我介绍）。在你演讲开始之前, 请联系负责介绍演讲者的人，把你建议的\\\"介绍\\\"发送给他或向他宣读一下。除非此人是彻底的新手，他/她会感激你免了他为你起草简介的苦差事。\\n\", \"罗纳德·里根有个规矩，他总是会带着一份额外的演讲书面稿以备万一讲演时发生了什么事--同时这也是准备给主人或女主人的。\\n\", \"坚持你的重要论点！你觉得人民将作出判断（勇敢的面对这些压力），不要对你的演讲做任何改变。进行更改则是因为你要改变它们，而且你乐于编辑。\\n\", \"看看肯尼迪的就职演说注意他演讲的手势。肯尼迪发明了“犀利手”手势，弯曲食指贴着拇指握拳向前。现在每个大政治家都使用这手势。\\n\", \"用行动去实现你的想法，一场演讲，整个一生：所以，放松点，微笑点 (大喊、歌唱和适当地舞蹈)，全力以赴--如果你能感觉到它，相信它......\\n\", \"几乎每个人都还记得早期的经验，当她/他痴迷于记忆和背诵，突然一片空白。它能破坏一场演讲。要把你的主题安排妥当，把要点记在几个编号的3’x 5’的卡片上，再用一段绳子或特殊的环绑起来。放松身心，不要被无瑕的演讲吓呆了;人们不会故意挑刺与你做对。\\n\", \"你参加事件的类型将决定你的发言长度。一般而言，演讲者平均每分钟讲100到135字。下面是一些讲演的样品长度：\\n\\n标准的主题演讲：18 - 22 分钟（估计1800 ～ 2970）\\n激励演讲：12 - 15 分钟（估计1200 ～ 2025）\\n礼仪演讲：5 - 7 分钟（估计500 ～ 945）\\n记者招待会：2 - 3 分钟（估计200 ～ 405）\\n婚礼演讲：2 - 3 分钟（估计200 ～ 405）\\n\", \"避免平庸或伤感：\\\"谢谢你\\\"是发出信号，\\\"是的，演讲结束了\\\"。这是不必要的。\\n\", \"\\\"在将活动挂图或干擦板合并融入演示文稿之前要好好想一下。最终你会发现自己是对你的挂图在讲演，而不是对听众。观众可能因你字迹潦草的涂画而分心字迹--或看你笨拙地处理展品。不安全或害羞的演讲者喜欢舞台道具是因为它们能转移视线。最好的就是不管怎么样能适合你的。\\n\", \"开始写演讲稿，就像你在创建论文或内容丰富的文章。当你对演讲稿感到满意，大声朗读它，再听听录音。但是，演讲稿的型式应不同于典型的论文或文章。讲演稿不能有反复唠叨的复杂段落。与其塞满谈论无聊的事实和数字的东西，不如拿出支持它们的东西(若你必须提交，不如事前拿出来)。重复或再审重点是合适的。\\n\"], \"注意事项\": [\"演讲不要冗长而乏味。否则听众在演讲过程中几乎要睡着了。始终保持幽默感，让气氛活跃一点。\\n\", \"不要空谈。分阶段安排规划好你演讲的时间。如果讲演超过五分钟你最好当一名引人入胜的讲演者。典型的业余演讲者让听众大约三分钟后就看看自己的手表。请记住，林肯的葛底斯堡讲演只需一到两分钟。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,823 | 如何因式分解二次多项式（二次方程） | 1. 步骤
1-1. 写下表达式。
以次数高低排列，如果有最大公因数则提出来：6 + 6x + 13x，6x + 13x + 6
1-2. 用以下方法之一，得出因式分解的结果：(2x + 3)(3x + 2)
1-3. 用FOIL（首项相乘、外项相乘、内向相乘、次项相乘，这是展开多项式相乘的一种步骤方法）分解，并合并同类项：(2x + 3)(3x + 2)，6x + 4x + 9x + 6，6x + 13x + 6。
2. 试错法
2-1. 把a、c的因数写出来：a = 3 因数有:
1 和 3，c = -8 因数: 2 和 4 和 1 和 8
2-2. 写两对括号，留点空白：( x )( x )
2-3. 把a可能的一对因数写在x前：本例子中只有一对因数 (3x )(1x )
2-4. 在x项后面分别写上成对的c的因数，先试试 (3x 8)(x 1)
2-5. 决定x项和常数项的符号。
以下是方法：如果ax + bx + c 则 (x + h)(x + k)，如果 ax - bx - c 或 ax + bx - c 则 (x - h)(x + k)。如果 ax - bx + c 则 (x - h)(x - k)。本例子中是 3x + 2x - 8 ，因此 (x - h)(x + k)是答案的形式，然后试试： (3x + 8)(x - 1)
2-6. 把两个括号展开，如果中间项不对，则这种化简不对（c的因数选错了）。
(3x + 8)(x - 1)，3x - 3x + 8x - 8，3x + 5x - 8 ≠ 3x + 2x - 8
2-7. 如果必要，则换掉因数。
本例中我们试试2和4这对： (3x + 2)(x - 4)
c 现在是-8。
但是外项和内项积分别是-12x 和 2x， 合并不成+2x。
2-8. 如果必要的话就调转顺序。
我们试试把2、4换个位置。 (3x + 4)(x - 2)
c 还是对的。
外项积和内项积是-6x 和 4x， 则这两个数的和同2x正好符号相反
2-9. 然后再确认一下符号正负。
顺序是没错的，现在把符号倒过来： (3x - 4)(x + 2)
c 还是对的。
外项积和内项积现在6x 和 -4x。 加起来等于2x ，这次就对了。
3. 分解法
3-1. 把a、c乘起来，本例中是：6•6 = 36
3-2. 找出一对数字，乘起来是36，加起来又是b（13）：4•9 = 36 4 + 9 = 13
3-3. 把两个数字设为 k 和 h (顺序随意):
ax + kx + hx + c，6x + 4x + 9x + 6
3-4. 整理成组，因式分解。
整理一下方程，使得可以提出最大公因式（(3x+2)），然后合并同类项，得到因式分解结果。6x + 4x + 9x + 6，2x(3x + 2) + 3(3x + 2)，(2x + 3)(3x + 2)
4. 三重方法
4-1. 将a、c两项相乘。
8•2 = 16
4-2. 找出两个数字，相乘是16，相加又是b(10)。
2•8 = 16 8 + 2 = 10
4-3. 将两个数（ h 、 k）代入这个方程：(ax + h)(ax + k)---------------------- a(8x + 8)(8x + 2)---------------------- 8（如图）
4-4. 看看哪一个括号项可以被a整除，并且商是偶数。
a {本例中为(8x + 8)}。用a除以这个数，让另一项保持原样(8x + 8)(8x + 2)---------------------- 8，答案:(x + 1)(8x + 2)
4-5. 如果两括号有最大公因式，提出来：(x + 1)(8x + 2)，2(x + 1)(4x + 1)
5. 两个平方之差
5-1. 如果需要，则提出最大公因数。
27x - 12，3(9x - 4)
5-2. 看看方程是否是两个平方之差。
一定要有两项，否则不能平均分解这个方程。√(9x) = 3x ， √(4) = 2 （注意这里省去了负数根。）
5-3. 把“a”、“c”从你的等式中代入下列公式：(√(a) + √(c))(√(a) - √(c))3[(√(9x) + √(4))(√(9x) - √(4))]3[(3x + 2)(3x - 2)]
6. 使用二次公式
6-1. 将对应量代入本方程：x = -b ± √(b - 4ac) --------------------- 2a，x = -4 ± √(4 - 4•1•1) ----------------------- 2•1（如图）
6-2. 解出x。
得到两个x，x= -4 ± √(16 - 4) ------------------ 2x = -4 ± √(12) -------------- 2x = -4 ± √(4•3) -------------- 2x = -4 ± 2√(3) -------------- 2x = -2 ± √(3)，x = -2 + √(3) 或 x = -2 - √(3)（如图）
6-3. 把x值(h 、k) 代入方程 (x - h)(x - k)，(x - (-2 + √(3))(x - (-2 - √(3))，(x + 2 + √(3))(x + 2 - √(3))
7. 用计算器
7-1. 输入[Y = ] ：y = x − x − 2
7-2. 按下 [GRAPH]作图。
7-3. 找到和x 轴相交点得到(-1, 0), (2 , 0)，x = -1, x = 2
如果看不到，则按下[2nd] -[TRACE]， 按下 [2] 或选择“0”。移到交点之左以后按下[ENTER]， 移到交点之右按下[ENTER]， 移到尽量接近和x轴相交的点旁边，按下 [ENTER]，计算器就会自动算出该点的横坐标。对另一个交点也重复此步骤。
7-4. 把x值(h 和 k)代入本公式： (x - h)(x - k)，(x - (-1))(x - 2)，整理为(x + 1)(x + (-2)) 表示出两个交点来。
小提示
若用二次公式因式分解了一个多项式，其中含有根数，可能需要将x换成分数来检查该解是否正确。
如果一个项没有系数，则系数是1。x2 = 1x2
如果有 TI-84 计算器 (可画图) ，则有一个叫做SOLVER的程序可以解二次方程，这个程序还可以解任何其他次数的多项式。
如果一个项不存在，则它的系数是0。有时把0项写出来会比较方便，比如x2 + 6 = x2 + 0x + 6
在熟悉试错法前，先把要试的因数写下来，熟练了以后再在脑子中运算。
警告
如果你在数学课中学到了这个概念，要注意老师建议用什么方式，就尽量不要用你喜欢的别的方式。因为老师可能会让你在考试中用特定的一种方法来解，或者不让你用图画计算器来解。
| {
"create_time": "20230517 10:59:53",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 步骤\\n1-1. 写下表达式。\\n以次数高低排列，如果有最大公因数则提出来：6 + 6x + 13x，6x + 13x + 6\\n1-2. 用以下方法之一，得出因式分解的结果：(2x + 3)(3x + 2)\\n\\n\\n1-3. 用FOIL（首项相乘、外项相乘、内向相乘、次项相乘，这是展开多项式相乘的一种步骤方法）分解，并合并同类项：(2x + 3)(3x + 2)，6x + 4x + 9x + 6，6x + 13x + 6。\\n\\n2. 试错法\\n2-1. 把a、c的因数写出来：a = 3 因数有:\\n1 和 3，c = -8 因数: 2 和 4 和 1 和 8\\n2-2. 写两对括号，留点空白：( x )( x )\\n\\n\\n2-3. 把a可能的一对因数写在x前：本例子中只有一对因数 (3x )(1x )\\n\\n\\n2-4. 在x项后面分别写上成对的c的因数，先试试 (3x 8)(x 1)\\n\\n\\n2-5. 决定x项和常数项的符号。\\n以下是方法：如果ax + bx + c 则 (x + h)(x + k)，如果 ax - bx - c 或 ax + bx - c 则 (x - h)(x + k)。如果 ax - bx + c 则 (x - h)(x - k)。本例子中是 3x + 2x - 8 ，因此 (x - h)(x + k)是答案的形式，然后试试： (3x + 8)(x - 1)\\n2-6. 把两个括号展开，如果中间项不对，则这种化简不对（c的因数选错了）。\\n(3x + 8)(x - 1)，3x - 3x + 8x - 8，3x + 5x - 8 ≠ 3x + 2x - 8\\n2-7. 如果必要，则换掉因数。\\n本例中我们试试2和4这对： (3x + 2)(x - 4)\\n\\nc 现在是-8。\\n但是外项和内项积分别是-12x 和 2x， 合并不成+2x。\\n2-8. 如果必要的话就调转顺序。\\n我们试试把2、4换个位置。 (3x + 4)(x - 2)\\n\\nc 还是对的。\\n外项积和内项积是-6x 和 4x， 则这两个数的和同2x正好符号相反\\n2-9. 然后再确认一下符号正负。\\n顺序是没错的，现在把符号倒过来： (3x - 4)(x + 2)\\n\\nc 还是对的。\\n外项积和内项积现在6x 和 -4x。 加起来等于2x ，这次就对了。\\n3. 分解法\\n3-1. 把a、c乘起来，本例中是：6•6 = 36\\n\\n\\n3-2. 找出一对数字，乘起来是36，加起来又是b（13）：4•9 = 36 4 + 9 = 13\\n\\n\\n3-3. 把两个数字设为 k 和 h (顺序随意):\\nax + kx + hx + c，6x + 4x + 9x + 6\\n3-4. 整理成组，因式分解。\\n整理一下方程，使得可以提出最大公因式（(3x+2)），然后合并同类项，得到因式分解结果。6x + 4x + 9x + 6，2x(3x + 2) + 3(3x + 2)，(2x + 3)(3x + 2)\\n4. 三重方法\\n4-1. 将a、c两项相乘。\\n8•2 = 16\\n4-2. 找出两个数字，相乘是16，相加又是b(10)。\\n2•8 = 16 8 + 2 = 10\\n4-3. 将两个数（ h 、 k）代入这个方程：(ax + h)(ax + k)---------------------- a(8x + 8)(8x + 2)---------------------- 8（如图）\\n\\n\\n4-4. 看看哪一个括号项可以被a整除，并且商是偶数。\\na {本例中为(8x + 8)}。用a除以这个数，让另一项保持原样(8x + 8)(8x + 2)---------------------- 8，答案:(x + 1)(8x + 2)\\n4-5. 如果两括号有最大公因式，提出来：(x + 1)(8x + 2)，2(x + 1)(4x + 1)\\n\\n\\n5. 两个平方之差\\n5-1. 如果需要，则提出最大公因数。\\n27x - 12，3(9x - 4)\\n5-2. 看看方程是否是两个平方之差。\\n一定要有两项，否则不能平均分解这个方程。√(9x) = 3x ， √(4) = 2 （注意这里省去了负数根。）\\n5-3. 把“a”、“c”从你的等式中代入下列公式：(√(a) + √(c))(√(a) - √(c))3[(√(9x) + √(4))(√(9x) - √(4))]3[(3x + 2)(3x - 2)]\\n\\n\\n6. 使用二次公式\\n6-1. 将对应量代入本方程：x = -b ± √(b - 4ac) --------------------- 2a，x = -4 ± √(4 - 4•1•1) ----------------------- 2•1（如图）\\n\\n\\n6-2. 解出x。\\n得到两个x，x= -4 ± √(16 - 4) ------------------ 2x = -4 ± √(12) -------------- 2x = -4 ± √(4•3) -------------- 2x = -4 ± 2√(3) -------------- 2x = -2 ± √(3)，x = -2 + √(3) 或 x = -2 - √(3)（如图）\\n6-3. 把x值(h 、k) 代入方程 (x - h)(x - k)，(x - (-2 + √(3))(x - (-2 - √(3))，(x + 2 + √(3))(x + 2 - √(3))\\n\\n\\n7. 用计算器\\n7-1. 输入[Y = ] ：y = x − x − 2\\n\\n\\n7-2. 按下 [GRAPH]作图。\\n\\n7-3. 找到和x 轴相交点得到(-1, 0), (2 , 0)，x = -1, x = 2\\n\\n如果看不到，则按下[2nd] -[TRACE]， 按下 [2] 或选择“0”。移到交点之左以后按下[ENTER]， 移到交点之右按下[ENTER]， 移到尽量接近和x轴相交的点旁边，按下 [ENTER]，计算器就会自动算出该点的横坐标。对另一个交点也重复此步骤。\\n7-4. 把x值(h 和 k)代入本公式： (x - h)(x - k)，(x - (-1))(x - 2)，整理为(x + 1)(x + (-2)) 表示出两个交点来。\\n\\n小提示\\n若用二次公式因式分解了一个多项式，其中含有根数，可能需要将x换成分数来检查该解是否正确。\\n如果一个项没有系数，则系数是1。x2 = 1x2\\n如果有 TI-84 计算器 (可画图) ，则有一个叫做SOLVER的程序可以解二次方程，这个程序还可以解任何其他次数的多项式。\\n如果一个项不存在，则它的系数是0。有时把0项写出来会比较方便，比如x2 + 6 = x2 + 0x + 6\\n在熟悉试错法前，先把要试的因数写下来，熟练了以后再在脑子中运算。\\n警告\\n如果你在数学课中学到了这个概念，要注意老师建议用什么方式，就尽量不要用你喜欢的别的方式。因为老师可能会让你在考试中用特定的一种方法来解，或者不让你用图画计算器来解。\\n\", \"简要回答\": \"本文将教你如何因式分解二次多项式。一个多项式含有一个变量（x），x有特定的次数，多项式还有各种其他的变量和常数。要因式分解一个二次多项式成多个多项式因子相乘的形式，你的数学水平得达到代数I以上，否则不太容易理解本方法的原理。\\n本文中都用到的标准形式的二次多项式：ax + bx + c = 0\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"步骤\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"写下表达式。\", \"描述\": \"以次数高低排列，如果有最大公因数则提出来：6 + 6x + 13x，6x + 13x + 6\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"用以下方法之一，得出因式分解的结果：(2x + 3)(3x + 2)\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"用FOIL（首项相乘、外项相乘、内向相乘、次项相乘，这是展开多项式相乘的一种步骤方法）分解，并合并同类项：(2x + 3)(3x + 2)，6x + 4x + 9x + 6，6x + 13x + 6。\", \"描述\": \"\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"试错法\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"把a、c的因数写出来：a = 3 因数有:\", \"描述\": \"1 和 3，c = -8 因数: 2 和 4 和 1 和 8\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"写两对括号，留点空白：( x )( x )\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"把a可能的一对因数写在x前：本例子中只有一对因数 (3x )(1x )\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"在x项后面分别写上成对的c的因数，先试试 (3x 8)(x 1)\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"决定x项和常数项的符号。\", \"描述\": \"以下是方法：如果ax + bx + c 则 (x + h)(x + k)，如果 ax - bx - c 或 ax + bx - c 则 (x - h)(x + k)。如果 ax - bx + c 则 (x - h)(x - k)。本例子中是 3x + 2x - 8 ，因此 (x - h)(x + k)是答案的形式，然后试试： (3x + 8)(x - 1)\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"把两个括号展开，如果中间项不对，则这种化简不对（c的因数选错了）。\", \"描述\": \"(3x + 8)(x - 1)，3x - 3x + 8x - 8，3x + 5x - 8 ≠ 3x + 2x - 8\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"如果必要，则换掉因数。\", \"描述\": \"本例中我们试试2和4这对： (3x + 2)(x - 4)\\n\\nc 现在是-8。\\n但是外项和内项积分别是-12x 和 2x， 合并不成+2x。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"如果必要的话就调转顺序。\", \"描述\": \"我们试试把2、4换个位置。 (3x + 4)(x - 2)\\n\\nc 还是对的。\\n外项积和内项积是-6x 和 4x， 则这两个数的和同2x正好符号相反\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"然后再确认一下符号正负。\", \"描述\": \"顺序是没错的，现在把符号倒过来： (3x - 4)(x + 2)\\n\\nc 还是对的。\\n外项积和内项积现在6x 和 -4x。 加起来等于2x ，这次就对了。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"分解法\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"把a、c乘起来，本例中是：6•6 = 36\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"找出一对数字，乘起来是36，加起来又是b（13）：4•9 = 36 4 + 9 = 13\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"把两个数字设为 k 和 h (顺序随意):\", \"描述\": \"ax + kx + hx + c，6x + 4x + 9x + 6\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"整理成组，因式分解。\", \"描述\": \"整理一下方程，使得可以提出最大公因式（(3x+2)），然后合并同类项，得到因式分解结果。6x + 4x + 9x + 6，2x(3x + 2) + 3(3x + 2)，(2x + 3)(3x + 2)\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"三重方法\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"将a、c两项相乘。\", \"描述\": \"8•2 = 16\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"找出两个数字，相乘是16，相加又是b(10)。\", \"描述\": \"2•8 = 16 8 + 2 = 10\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"将两个数（ h 、 k）代入这个方程：(ax + h)(ax + k)---------------------- a(8x + 8)(8x + 2)---------------------- 8（如图）\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"看看哪一个括号项可以被a整除，并且商是偶数。\", \"描述\": \"a {本例中为(8x + 8)}。用a除以这个数，让另一项保持原样(8x + 8)(8x + 2)---------------------- 8，答案:(x + 1)(8x + 2)\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"如果两括号有最大公因式，提出来：(x + 1)(8x + 2)，2(x + 1)(4x + 1)\", \"描述\": \"\"}]}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"两个平方之差\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"如果需要，则提出最大公因数。\", \"描述\": \"27x - 12，3(9x - 4)\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"看看方程是否是两个平方之差。\", \"描述\": \"一定要有两项，否则不能平均分解这个方程。√(9x) = 3x ， √(4) = 2 （注意这里省去了负数根。）\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"把“a”、“c”从你的等式中代入下列公式：(√(a) + √(c))(√(a) - √(c))3[(√(9x) + √(4))(√(9x) - √(4))]3[(3x + 2)(3x - 2)]\", \"描述\": \"\"}]}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"使用二次公式\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"将对应量代入本方程：x = -b ± √(b - 4ac) --------------------- 2a，x = -4 ± √(4 - 4•1•1) ----------------------- 2•1（如图）\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"解出x。\", \"描述\": \"得到两个x，x= -4 ± √(16 - 4) ------------------ 2x = -4 ± √(12) -------------- 2x = -4 ± √(4•3) -------------- 2x = -4 ± 2√(3) -------------- 2x = -2 ± √(3)，x = -2 + √(3) 或 x = -2 - √(3)（如图）\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"把x值(h 、k) 代入方程 (x - h)(x - k)，(x - (-2 + √(3))(x - (-2 - √(3))，(x + 2 + √(3))(x + 2 - √(3))\", \"描述\": \"\"}]}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"用计算器\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"输入[Y = ] ：y = x − x − 2\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"按下 [GRAPH]作图。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"找到和x 轴相交点得到(-1, 0), (2 , 0)，x = -1, x = 2\", \"描述\": \"如果看不到，则按下[2nd] -[TRACE]， 按下 [2] 或选择“0”。移到交点之左以后按下[ENTER]， 移到交点之右按下[ENTER]， 移到尽量接近和x轴相交的点旁边，按下 [ENTER]，计算器就会自动算出该点的横坐标。对另一个交点也重复此步骤。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"把x值(h 和 k)代入本公式： (x - h)(x - k)，(x - (-1))(x - 2)，整理为(x + 1)(x + (-2)) 表示出两个交点来。\", \"描述\": \"\"}], \"小提示\": [\"若用二次公式因式分解了一个多项式，其中含有根数，可能需要将x换成分数来检查该解是否正确。\\n\", \"如果一个项没有系数，则系数是1。x2 = 1x2\\n\", \"如果有 TI-84 计算器 (可画图) ，则有一个叫做SOLVER的程序可以解二次方程，这个程序还可以解任何其他次数的多项式。\\n\", \"如果一个项不存在，则它的系数是0。有时把0项写出来会比较方便，比如x2 + 6 = x2 + 0x + 6\\n\", \"在熟悉试错法前，先把要试的因数写下来，熟练了以后再在脑子中运算。\\n\"], \"注意事项\": [\"如果你在数学课中学到了这个概念，要注意老师建议用什么方式，就尽量不要用你喜欢的别的方式。因为老师可能会让你在考试中用特定的一种方法来解，或者不让你用图画计算器来解。\\n\"]}]}}",
"问题明细": "",
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} | wikihow |
12,824 | 如何引用网站上的文献 | 1. 引用前的准备工作
1-1. 在研究笔记中，特别留几页记录所引用的文献。
把所有信息记录在同一处比较方便。如果你想要，也可以给它们编号，在笔记上用号码代表文献。不要弄丢这几张引用页。
1-2. 收集资料。
引用网站上的参考资料时，尽量多收集有关网页的资料：
复制URL，浏览器上方地址栏的网址。
寻找有关网页的作者，可能在标题底下，或页面底下。有时候，也可能出现在“关于”（About）页面中。
写下网站名称，通常在网页上方的横幅。
抄下文章标题（如有），应该可以在页面上方找到。
寻找出版日期，应该可以在页面上方或底部找到，并不是每篇文章都会有。
记下检索日期。
1-3. 确定你要用哪一种引用格式。
通常作业或学校会注明你应该用哪一种格式。要是你不确定，人文学科用MLA格式比较保险，科学常用APA格式，宗教学常用芝加哥格式。
2. 美国现代语言协会（MLA）格式
2-1. 了解格式。
如果使用MLA格式，你得在文本中插入所参考的文献，然后在文章末尾附上参考资料的引用页。
2-2. 在文本中引用网站。
直接在有关句子后面插入所参考的文献，并将参考文献列在引用页中。
句子后面先不要加句号。
把参考资料放在括号里。在句子最后一个字后面空一格，才插入左括号。
如果你知道网站作者，就要引用他的姓。MLA格式一般包括作者和页码，由于大多数网站都没有页码，你只要引用作者的姓就可以了。
如果你不知道作者的姓，那就用文章标题，用引号括起来。要是标题很长，你可以用简略标题。比如说，把"十九世纪布拉格的意第绪语戏剧"，简化为"意第绪语戏剧"。
括号。在作者名字最后一个字母，或是最后的引号后面直接加个右括号。
在句末加一个句号。直接在括号后面加个句号，不要有空格。
2-3. 在引用页中列出网站。
按以下格式列出你参考的网站，除了首行以外，下面几行都要缩进。
作者的姓，作者的名。"网站名称"。版本号（如有）。出版社或组织，出版或发布日期（年份）。发布媒介（网站）。你的访问日期（日月年）。
注意，MLA 不再要求列出网络资料的URL，因为URL可能会变。如果导师要求URL，那就直接把它放在访问日期后面，就像这样：访问日期。http://www.wikihow.com。
完整的引用条目是这样的： Smith, Jess. Pies for Everyone. The Baking Company, 2005. Web. 25 July 2007. http://www.piesforeveryone.com.
如果你引用网站上的页面，先把网页标题放在引号里，然后才写上网站名称：Smith, Jess. "Cherry Pie for Beginners." Pies for Everyone. The Baking Company, 2005. Web. 25 July 2007. http://www.piesforeveryone.com.
要是没有作者，就从文章名开始。没有出版社的话，则用“n.p.”代替，没有出版日期则用”n.d”。
2-4. 按字母顺序排列参考文献。
按第1个字的字母顺序排列引用页的参考文献。
3. 美国心理协会（APA）格式
3-1. 了解格式。
如果使用APA格式，你得在文本中插入所参考的文献，然后在文章末尾附上参考资料的引用页。
3-2. 在文本中引用网站。
直接在有关句子后面插入所参考的文献。
在句子最后一个字后面插入左括号。
APA格式采用“作者和日期”制格式。如果你知道文章作者和出版日期，就在括号里写上作者的姓，放个逗号，再写上出版日期（年份）。
要是不知道作者，就把文章标题放在引号里，加个逗号，然后是出版日期（年份）。
括号。把右括号直接放在日期后面。
在句末的括号后面加个句号。
你也可以在句子开头附近插入参考文献。如果开头已经写上作者的姓，括号里只需注明出版日期，例如："Smith (2005) notes that cherry pies are delicious"。
3-3. 在参考资料列表中列出网站。
用悬挂式缩进列出所引用的参考资料，即首行不缩进，后续行缩进。按以下格式书写所引用的网站资料。
作者的姓，作者名字头一个字母。（出版日期）。文件标题 。取自URL
完整的引用条目是这样的： Smith, J. (2005). Cherry Pie for Beginners. Retrieved from http://www.piesforeveryone.com.
4. 芝加哥格式
4-1. 用脚注。
《芝加哥风格手册》要求在文本引用资料时，必须用脚注。你需要在脚注和文献目录写上你引用的资料。
在有关句子末尾插入脚注。句号后面会出现一个脚注号码。在Microsoft Word的“引用”（Reference）选项卡下，点击“插入脚注”（Insert Footnote）。句子后面会出现一个脚注号码，页面底下也会有相应的脚注。
4-2. 按照脚注格式引用网站文献。
在脚注里，按以下格式注明所引用的网站：
1. 作者的名和姓，"网页标题"，出版社、组织或网站名称，出版日期或访问日期，URL或DOI。
完整的脚注是这样的：1. Jess Smith, "Cherry Pie for Beginners," Pies for Everyone, 2005, www.piesforeveryone.com.
DOI是数位物件识别号。每篇在线文章都有自己独特的识别码，方便别人搜索，就像国际标准图书编号（ISBN）一样。不过，通常只有学术文章才有DOI。你可以在Crossref.org搜索文章的DOI。
如果不知道出版日期，就在脚注里的年份面前加个“accessed”（访问日期），并在文献目录的条目上，在年份前面写上“Accessed”（访问日期）。
不知道作者是谁，就用你收集到的第一条信息（例如用网页标题）。
4-3. 在文献目录列出你所引用的网站。
在文献目录中，写一条有关网站的完整条目。所需要的资料与脚注里的条目一样，不过逗号改为句号，先写作者的姓，才写作者的名。
作者的姓，作者的名，"网页标题"。出版社、组织或网站名称。出版日期或访问日期。URL或DOI。
完整的脚注是这样的：Smith, Jess. "Cherry Pie for Beginners." 'Pies for Everyone.' 2005. www.piesforeveryone.com.
4-4. 按字母顺序排列参考文献。
按第1个字的字母顺序排列引用页的参考文献。
小提示
本文只涵盖基本的引用格式，但是如果你使用在线学术数据库，应该在引用条目中，注明有关文章的数据库和DOI。
| {
"create_time": "20230517 10:59:54",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 引用前的准备工作\\n1-1. 在研究笔记中，特别留几页记录所引用的文献。\\n把所有信息记录在同一处比较方便。如果你想要，也可以给它们编号，在笔记上用号码代表文献。不要弄丢这几张引用页。\\n1-2. 收集资料。\\n引用网站上的参考资料时，尽量多收集有关网页的资料：\\n复制URL，浏览器上方地址栏的网址。\\n寻找有关网页的作者，可能在标题底下，或页面底下。有时候，也可能出现在“关于”（About）页面中。\\n写下网站名称，通常在网页上方的横幅。\\n抄下文章标题（如有），应该可以在页面上方找到。\\n寻找出版日期，应该可以在页面上方或底部找到，并不是每篇文章都会有。\\n记下检索日期。\\n1-3. 确定你要用哪一种引用格式。\\n通常作业或学校会注明你应该用哪一种格式。要是你不确定，人文学科用MLA格式比较保险，科学常用APA格式，宗教学常用芝加哥格式。\\n2. 美国现代语言协会（MLA）格式\\n2-1. 了解格式。\\n如果使用MLA格式，你得在文本中插入所参考的文献，然后在文章末尾附上参考资料的引用页。\\n2-2. 在文本中引用网站。\\n直接在有关句子后面插入所参考的文献，并将参考文献列在引用页中。\\n句子后面先不要加句号。\\n把参考资料放在括号里。在句子最后一个字后面空一格，才插入左括号。\\n如果你知道网站作者，就要引用他的姓。MLA格式一般包括作者和页码，由于大多数网站都没有页码，你只要引用作者的姓就可以了。\\n如果你不知道作者的姓，那就用文章标题，用引号括起来。要是标题很长，你可以用简略标题。比如说，把\\\"十九世纪布拉格的意第绪语戏剧\\\"，简化为\\\"意第绪语戏剧\\\"。\\n括号。在作者名字最后一个字母，或是最后的引号后面直接加个右括号。\\n在句末加一个句号。直接在括号后面加个句号，不要有空格。\\n2-3. 在引用页中列出网站。\\n按以下格式列出你参考的网站，除了首行以外，下面几行都要缩进。\\n作者的姓，作者的名。\\\"网站名称\\\"。版本号（如有）。出版社或组织，出版或发布日期（年份）。发布媒介（网站）。你的访问日期（日月年）。\\n注意，MLA 不再要求列出网络资料的URL，因为URL可能会变。如果导师要求URL，那就直接把它放在访问日期后面，就像这样：访问日期。http://www.wikihow.com。\\n完整的引用条目是这样的： Smith, Jess. Pies for Everyone. The Baking Company, 2005. Web. 25 July 2007. http://www.piesforeveryone.com.\\n如果你引用网站上的页面，先把网页标题放在引号里，然后才写上网站名称：Smith, Jess. \\\"Cherry Pie for Beginners.\\\" Pies for Everyone. The Baking Company, 2005. Web. 25 July 2007. http://www.piesforeveryone.com.\\n要是没有作者，就从文章名开始。没有出版社的话，则用“n.p.”代替，没有出版日期则用”n.d”。\\n2-4. 按字母顺序排列参考文献。\\n按第1个字的字母顺序排列引用页的参考文献。\\n3. 美国心理协会（APA）格式\\n3-1. 了解格式。\\n如果使用APA格式，你得在文本中插入所参考的文献，然后在文章末尾附上参考资料的引用页。\\n3-2. 在文本中引用网站。\\n直接在有关句子后面插入所参考的文献。\\n在句子最后一个字后面插入左括号。\\nAPA格式采用“作者和日期”制格式。如果你知道文章作者和出版日期，就在括号里写上作者的姓，放个逗号，再写上出版日期（年份）。\\n要是不知道作者，就把文章标题放在引号里，加个逗号，然后是出版日期（年份）。\\n括号。把右括号直接放在日期后面。\\n在句末的括号后面加个句号。\\n你也可以在句子开头附近插入参考文献。如果开头已经写上作者的姓，括号里只需注明出版日期，例如：\\\"Smith (2005) notes that cherry pies are delicious\\\"。\\n3-3. 在参考资料列表中列出网站。\\n用悬挂式缩进列出所引用的参考资料，即首行不缩进，后续行缩进。按以下格式书写所引用的网站资料。\\n作者的姓，作者名字头一个字母。（出版日期）。文件标题 。取自URL\\n完整的引用条目是这样的： Smith, J. (2005). Cherry Pie for Beginners. Retrieved from http://www.piesforeveryone.com.\\n4. 芝加哥格式\\n4-1. 用脚注。\\n《芝加哥风格手册》要求在文本引用资料时，必须用脚注。你需要在脚注和文献目录写上你引用的资料。\\n在有关句子末尾插入脚注。句号后面会出现一个脚注号码。在Microsoft Word的“引用”（Reference）选项卡下，点击“插入脚注”（Insert Footnote）。句子后面会出现一个脚注号码，页面底下也会有相应的脚注。\\n4-2. 按照脚注格式引用网站文献。\\n在脚注里，按以下格式注明所引用的网站：\\n1. 作者的名和姓，\\\"网页标题\\\"，出版社、组织或网站名称，出版日期或访问日期，URL或DOI。\\n完整的脚注是这样的：1. Jess Smith, \\\"Cherry Pie for Beginners,\\\" Pies for Everyone, 2005, www.piesforeveryone.com.\\nDOI是数位物件识别号。每篇在线文章都有自己独特的识别码，方便别人搜索，就像国际标准图书编号（ISBN）一样。不过，通常只有学术文章才有DOI。你可以在Crossref.org搜索文章的DOI。\\n如果不知道出版日期，就在脚注里的年份面前加个“accessed”（访问日期），并在文献目录的条目上，在年份前面写上“Accessed”（访问日期）。\\n不知道作者是谁，就用你收集到的第一条信息（例如用网页标题）。\\n4-3. 在文献目录列出你所引用的网站。\\n在文献目录中，写一条有关网站的完整条目。所需要的资料与脚注里的条目一样，不过逗号改为句号，先写作者的姓，才写作者的名。\\n作者的姓，作者的名，\\\"网页标题\\\"。出版社、组织或网站名称。出版日期或访问日期。URL或DOI。\\n完整的脚注是这样的：Smith, Jess. \\\"Cherry Pie for Beginners.\\\" 'Pies for Everyone.' 2005. www.piesforeveryone.com.\\n4-4. 按字母顺序排列参考文献。\\n按第1个字的字母顺序排列引用页的参考文献。\\n小提示\\n本文只涵盖基本的引用格式，但是如果你使用在线学术数据库，应该在引用条目中，注明有关文章的数据库和DOI。\\n\", \"简要回答\": \"想将网站上的资料用在研究中，就得适当地在论文中引用。没有说明出处会被视为剽窃，这是一种欺骗行为。引用可以让读者知道文献出处，包括作者姓名、网站名称、出版年份和网址等重要信息。让他们知道你做了研究，如果他们有兴趣，可以阅读文献，进一步探讨有关课题。你得遵循一定的引用格式，每种风格的格式都不一样，最常见的有美国现代语言协会（MLA）风格、美国心理协会（APA）风格和芝加哥风格。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"引用前的准备工作\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"在研究笔记中，特别留几页记录所引用的文献。\", \"描述\": \"把所有信息记录在同一处比较方便。如果你想要，也可以给它们编号，在笔记上用号码代表文献。不要弄丢这几张引用页。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"收集资料。\", \"描述\": \"引用网站上的参考资料时，尽量多收集有关网页的资料：\\n复制URL，浏览器上方地址栏的网址。\\n寻找有关网页的作者，可能在标题底下，或页面底下。有时候，也可能出现在“关于”（About）页面中。\\n写下网站名称，通常在网页上方的横幅。\\n抄下文章标题（如有），应该可以在页面上方找到。\\n寻找出版日期，应该可以在页面上方或底部找到，并不是每篇文章都会有。\\n记下检索日期。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"确定你要用哪一种引用格式。\", \"描述\": \"通常作业或学校会注明你应该用哪一种格式。要是你不确定，人文学科用MLA格式比较保险，科学常用APA格式，宗教学常用芝加哥格式。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"美国现代语言协会（MLA）格式\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"了解格式。\", \"描述\": \"如果使用MLA格式，你得在文本中插入所参考的文献，然后在文章末尾附上参考资料的引用页。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"在文本中引用网站。\", \"描述\": \"直接在有关句子后面插入所参考的文献，并将参考文献列在引用页中。\\n句子后面先不要加句号。\\n把参考资料放在括号里。在句子最后一个字后面空一格，才插入左括号。\\n如果你知道网站作者，就要引用他的姓。MLA格式一般包括作者和页码，由于大多数网站都没有页码，你只要引用作者的姓就可以了。\\n如果你不知道作者的姓，那就用文章标题，用引号括起来。要是标题很长，你可以用简略标题。比如说，把\\\"十九世纪布拉格的意第绪语戏剧\\\"，简化为\\\"意第绪语戏剧\\\"。\\n括号。在作者名字最后一个字母，或是最后的引号后面直接加个右括号。\\n在句末加一个句号。直接在括号后面加个句号，不要有空格。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"在引用页中列出网站。\", \"描述\": \"按以下格式列出你参考的网站，除了首行以外，下面几行都要缩进。\\n作者的姓，作者的名。\\\"网站名称\\\"。版本号（如有）。出版社或组织，出版或发布日期（年份）。发布媒介（网站）。你的访问日期（日月年）。\\n注意，MLA 不再要求列出网络资料的URL，因为URL可能会变。如果导师要求URL，那就直接把它放在访问日期后面，就像这样：访问日期。http://www.wikihow.com。\\n完整的引用条目是这样的： Smith, Jess. Pies for Everyone. The Baking Company, 2005. Web. 25 July 2007. http://www.piesforeveryone.com.\\n如果你引用网站上的页面，先把网页标题放在引号里，然后才写上网站名称：Smith, Jess. \\\"Cherry Pie for Beginners.\\\" Pies for Everyone. The Baking Company, 2005. 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} | wikihow |
12,825 | 如何计算体积 | 1. 计算长方体的体积
1-1. 量出它的长、宽、高。
要计算长方体的体积，你需要知道它的三维参数。你需要用尺子量出它的长、宽、高，如果单位不是英寸的话，你需要将它转换成英寸。
比如，如果我想知道一台冰箱的体积，那么你需要量出它的长宽高。比如，冰箱的长是，宽为，高为。
1-2. 写下物体的长。
计算体积的第一步就是先写下一个维度上的数值，顺序任选，不过这里我们选择先写出长。
本例中，先写出，因为冰箱的长是50英寸。
1-3. 用长乘以宽1。
下一步，用另一个维度上的数值乘以第一个维度的数值，顺序任选，不过这里我们选择用长乘以宽。
本例中，是50 × 25，50 × 25 =
1-4. 用上一步的结果乘以高。
最后用之前两个维度的乘积乘以第三个维度的数值，本例中，就是用高乘以长和宽的乘积。
本例中，用1250 × 20，1250 × 20 =
1-5. 加上单位。
你知道最终结果的单位是立方英寸，但是别人不知道，所以你要做的就是给你的答案加上单位。
可加的单位有：
"Cubic Inches"
"Inches Cubed"
"Cu. In."
"In"
2. 计算其它图形的体积
2-1. 立方体的体积公式L。
立方体是长宽高都相等的长方体，因此，立方体的体积可以写成，长× 宽× 高= 长× 长× 长= 长。为了让最后的单位为立方英寸，你需要保证所有测量单位都是英寸。
2-2. 圆柱体的体积公式v = hπr。
圆柱是侧面为曲面，上下底是等大圆形的立体图形。在公式v = hπr中， v = 体积，h = 高，r = 圆的半径（底面圆心到边缘的距离）。其中，h和r的单位也要是英寸。
2-3. 圆锥的体积公式v = (1/3)hπr。
圆锥是侧面为曲面，底面为圆形，而顶端为一个点的立体图形。在公式v = hπr/3中，v = 体积，h = 高，r = 底面圆的半径。其中，h和r的单位也要是英寸。
2-4. 球的体积公式v = 4/3πr。
球体是三维空间中的圆。在公式v = 4/3πr中，v = 体积，r = 球的半径（球的中心到表面的距离）。和上面一样，r的单位也要是英寸。
小提示
如果你觉得自己的计算能力不好，你可以用计算器算一遍，或者让别人算一下。不过，要确保你找到人数学很好，或者使用计算器时按键正确。
立方英寸是体积单位，描述了一个物体中能“填充”多少东西。
为了测量准确，一定要使用直尺或者卷尺，特别是要求计算准确的情况下，比如工程中。
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12,826 | 如何谈判 | 1. 预计谈判策略
1-1. 决定你的盈亏平衡点。
在财经术语中，这是最少的或者你会接受的最低价格。换句话说，就是你放弃谈判前能接受的“最坏的情况”不了解你的盈亏平衡点可能会让你达成一笔并不是很满意的交易。
如果你是在代表某人进行谈判，提前得到客户交易目标的协议书。不然的话，当你谈判后，他们决定对这个结果不满意，你的信誉就会受到打击。全面的准备工作可以防止类似事件的发生。
1-2. 了解你的筹码。
你提议的条件不可多得，还是谁都能轻而易举地满足？如果你有的东西很罕见或很有特点，你就处在更有利的地形。另一方到底有多需要你？如果他们需要你比你需要他们还多，你也更有优势，也可以提出更多条件。如果，相反，你需要他们比他们需要你多，如何让自己更有优势？
一个人质谈判专家，譬如说，他不能提出什么特别的条件，而且又比绑架方更需要那些人质。因为这个原因，人质谈判专家是很难做的。为了弥补这些缺陷，他们需要擅长于让一些小的退让看起来像是退了一大步，然后让情感上的承诺变成有利的武器。
一个卖罕见宝石的商贩，相反，有世上很难找到的东西。她不需要特定一个人的钱——只需要最大的一笔钱，如果她是一个好的谈判者——但是人们只想要她的那块宝石。这让她的优势非常明显，足以从她的谈判对象那得到更多的利润。
1-3. 不要心急。
比别人更有耐心，这样才不会降低那你的谈判能力，得到你想要的。如果你很有耐心，就好好利用它。如果你缺乏耐心，学会耐心。谈判中经常出现的情况就是，大家厌倦了就会接受一些原本不会接受的条件，因为他们厌倦了没完没了的谈判。如果你能比别人在谈判桌上坚持得更久，你就更有可能得到更多你想要的。
1-4. 计划如何组织你的提议。
你的提案就是你向对方的提议。谈判是很严肃的交换条件，一方提出建议然后另一方提出对应的建议。如何组织你的提议可以带你走向成功或惨败。
如果你谈判的条件是某人的生命，你的提议一定要合理；你不想用别人的生命去冒险。咄咄逼人的开始谈判就有点过火了。
如果，相反，你只是在商量你的起薪，一开始就提出比你期望的数目要大的起薪是会有回报的。如果雇主同意的话， 你就得到了比你期望的更多的起薪；如果雇主给你提出低一些的薪水，你强调了一种一种你被榨取的感觉。因此以后你就更有机会得到更好的薪水。
在开始谈判之前，要确保你彻底弄明白自己的要求以及这些要求的原因。比如，你可能希望自己的月薪涨到20,000元，因为你所在地区的生活成本在不断攀升，并且你也希望这是公司对你所做贡献的一种认可。
在开始谈判之前，你还得花点时间去考虑其他方的利益，以便为对方提出的条件做好准备。
1-5. 准备好走人。
你知道你的盈亏平衡点，你就知道如果对方提出的不是你想要的。如果是那样，准备好走人。你也许会发现对方会把你叫回来，但你应该对你的努力感到满意如果他们没有。
2. 谈判
2-1. 根据情况，提出最大限度的要求。
以你能要求到的最大限度开头（你能合理的争取到的最多要求） 提出你想要的。高的起点很重要因为对方很有可能降低你的要求。如果最开始的要求就跟你的保本点很近，那你就没有足够的退让余地来让对方感到满意。
别害怕提出惊人的要求。你不会知道——你可能会成功！ 而且最坏的情况会是什么？他们可能觉得你很自负或狂妄；但是他们也会知道你有胆量，并且你看重你自己，你的时间，和你的钱。
你是否担心会冒犯到他们,特别是当你出很低的价格想要买到一样东西？记住这只是生意，如果他们不喜欢你给的价，他们完全可以反驳。大胆一点。如果你不去占他们的便宜，记住他们就会占你的便宜。谈判就是双方互相而有利的占对方的便宜。
2-2. 货比三家，并找出证据。
如果你是想买车并且知道另一家会把同样的车便宜￥200块卖给你，告诉他们。告诉他们另一家的名字和那个销售的名字。如果你是在谈判你的工资并且你调查过别的同行通常会有多少收入，把那些数据打印出来，带上以便使用。失去生意或者机会的风险，就算是不严重，人们通常会妥协。
2-3. 利用沉默。
对方提出要求时，不要马上回复。改为用肢体语言来表示自己的不满。这会让对方感到不舒服和不安全，通常会迫使他们在你的沉默面前做出让步。
2-4. 提出预先付费。
卖家通常都希望预先支付，特别是在大部分人都不预先支付的情况下（就是在说你们，汽车经销商）。作为一个买家，你也可以提出愿意大量购买，为某些货或者服务提前付一笔钱，来换取一些折扣。
有一种战术就是带上写好的支票去谈判；向对方提出购买写好的数目等同的货物或服务，并告诉他们这是你的最终报价。他们可能会接受，因为立即支付的诱惑是很难抵挡的。
最后，以现金支付而不是支票或信用卡支付会是很好的谈判工具，因为这降低了卖家的风险。（比如，空头支票，信用卡被拒）
2-5. 永远不要得不到回报的付出。
如果你“免费”地付出，你就等于是直接告诉对方你觉得你没有什么谈判的筹码。聪明的议价者会敏锐地发现你的弱点。
2-6. 要求一些你很想要但对对方价值不大的东西。
让双方都觉得自己是谈判的赢家是件很好的事。而且，与大家通常认为的相反，谈判不见得是一个一方占尽所有便宜另一方空手而归的游戏。如果你聪明，你可以提出很多有创意的要求。
假如说你在和一家酒厂做生意，他们想付你￥100，但你想要￥150. 为什么不建议在付你￥100块的同时送你一瓶￥75块的酒？ 这瓶酒对你来说值￥75块但对他们来说，生产这瓶酒花费低得多。
或者，你可以向他们要求所有的酒给你打九五折或者九折。假设你经常都买酒，你可以省很多，而他们还是可以赚到钱（只是没那么多）。
2-7. 提供一些条件或者做额外的要求。
你是否能让这个交易变得更愉快，或者要求一些别的东西来增加满意度？额外的或特别待遇通常提供起来并不难，但会把整场交易推向更加获利丰厚的领域。
有时候，不是所有时候，提供很多小的诱因比一个大的好处看起来更吸引人，会让人觉得你给了很多，其实没有。注意这一点，给予好处和得到好处都是这个道理。
2-8. 总是留一两个最后能派上用场的条件。
它可以是事实可以是别的理由，当你觉得对方离成交已经很近了，但需要最后推一把。如果你是经纪人，而且你的客户想要这周就买，不管卖家愿意与否，这就能很好的条件来帮助达成交易：你的客户有时间上的限制，而你可以说服她为什么在这个时间内买很重要。
2-9. 别让问题变得有针对性而影响谈判。
很经常，谈判因为一方把某些问题理解为针对个人的而死抓着不放，从而偏离轨道，继而又重复初步谈判的内容。尽量不要把谈判过程中的种种认为是针对性的，让它伤了你的自尊或者你的自我价值观。如果你谈判的对象很粗鲁无礼，非常具有侵略性，或者出口成脏，记住你随时都可以走人。
小提示
就算你很不确定，也要用很确定的语气，比平时抬高音量并给人一种你有过很多类似经验的印象，会帮助你与不太有经验的人达成交易。
谈判的百分之九十都在于准备工作。尽可能地准备更多的相关资料，评估所有关键点，明白你可以用哪些好处来做交换。
如果对方出其不意地给了你很好的条件，别表现出你其实没有期望那么多。
提出条件时避免使用温和不确定的词。 比如：“价格大概是一百块”或者“我打算收一百块”。要坚定和明确“价格是一百块” 或者 “我会付你一百块”。
如果某人完全不讲理，别跟他谈判。告诉他们如果减价再来找你（或其他什么的）。当他们完全不讲理又离谱的时候谈判，让你处于弱势。
不要在接到突然得电话后谈判。他们已经准备好了，但你没有。向他们说明你现在不方便谈，请他们重新安排时间。这会让你有时间提前准备一些内容来回应可能的问题，还有一些简单的调查。
注意你的肢体语言-一个有经验的谈判者会注意到一些非语言的细节，这些细节很可能泄露你的真实想法。
警告
尖酸刻薄是绝对的交易终结者。 对方会拒绝交易仅仅是因为心情不好。这就是为什么离婚案能拖上好几年。尽最大努力避免敌对状态。就算以前有些敌意，重新谈判的时候尽量保持正面，不记仇的心态。
不要谈论他们的价格，因为这样等于潜意识地默认了-只谈论你的价格。
如果是份工作，不要太贪心不然你会被解雇-这样比之前的工资还低。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 预计谈判策略\\n1-1. 决定你的盈亏平衡点。\\n在财经术语中，这是最少的或者你会接受的最低价格。换句话说，就是你放弃谈判前能接受的“最坏的情况”不了解你的盈亏平衡点可能会让你达成一笔并不是很满意的交易。\\n如果你是在代表某人进行谈判，提前得到客户交易目标的协议书。不然的话，当你谈判后，他们决定对这个结果不满意，你的信誉就会受到打击。全面的准备工作可以防止类似事件的发生。\\n1-2. 了解你的筹码。\\n你提议的条件不可多得，还是谁都能轻而易举地满足？如果你有的东西很罕见或很有特点，你就处在更有利的地形。另一方到底有多需要你？如果他们需要你比你需要他们还多，你也更有优势，也可以提出更多条件。如果，相反，你需要他们比他们需要你多，如何让自己更有优势？\\n一个人质谈判专家，譬如说，他不能提出什么特别的条件，而且又比绑架方更需要那些人质。因为这个原因，人质谈判专家是很难做的。为了弥补这些缺陷，他们需要擅长于让一些小的退让看起来像是退了一大步，然后让情感上的承诺变成有利的武器。\\n一个卖罕见宝石的商贩，相反，有世上很难找到的东西。她不需要特定一个人的钱——只需要最大的一笔钱，如果她是一个好的谈判者——但是人们只想要她的那块宝石。这让她的优势非常明显，足以从她的谈判对象那得到更多的利润。\\n1-3. 不要心急。\\n比别人更有耐心，这样才不会降低那你的谈判能力，得到你想要的。如果你很有耐心，就好好利用它。如果你缺乏耐心，学会耐心。谈判中经常出现的情况就是，大家厌倦了就会接受一些原本不会接受的条件，因为他们厌倦了没完没了的谈判。如果你能比别人在谈判桌上坚持得更久，你就更有可能得到更多你想要的。\\n1-4. 计划如何组织你的提议。\\n你的提案就是你向对方的提议。谈判是很严肃的交换条件，一方提出建议然后另一方提出对应的建议。如何组织你的提议可以带你走向成功或惨败。\\n如果你谈判的条件是某人的生命，你的提议一定要合理；你不想用别人的生命去冒险。咄咄逼人的开始谈判就有点过火了。\\n如果，相反，你只是在商量你的起薪，一开始就提出比你期望的数目要大的起薪是会有回报的。如果雇主同意的话， 你就得到了比你期望的更多的起薪；如果雇主给你提出低一些的薪水，你强调了一种一种你被榨取的感觉。因此以后你就更有机会得到更好的薪水。\\n在开始谈判之前，要确保你彻底弄明白自己的要求以及这些要求的原因。比如，你可能希望自己的月薪涨到20,000元，因为你所在地区的生活成本在不断攀升，并且你也希望这是公司对你所做贡献的一种认可。\\n在开始谈判之前，你还得花点时间去考虑其他方的利益，以便为对方提出的条件做好准备。\\n1-5. 准备好走人。\\n你知道你的盈亏平衡点，你就知道如果对方提出的不是你想要的。如果是那样，准备好走人。你也许会发现对方会把你叫回来，但你应该对你的努力感到满意如果他们没有。\\n2. 谈判\\n2-1. 根据情况，提出最大限度的要求。\\n以你能要求到的最大限度开头（你能合理的争取到的最多要求） 提出你想要的。高的起点很重要因为对方很有可能降低你的要求。如果最开始的要求就跟你的保本点很近，那你就没有足够的退让余地来让对方感到满意。\\n别害怕提出惊人的要求。你不会知道——你可能会成功！ 而且最坏的情况会是什么？他们可能觉得你很自负或狂妄；但是他们也会知道你有胆量，并且你看重你自己，你的时间，和你的钱。\\n你是否担心会冒犯到他们,特别是当你出很低的价格想要买到一样东西？记住这只是生意，如果他们不喜欢你给的价，他们完全可以反驳。大胆一点。如果你不去占他们的便宜，记住他们就会占你的便宜。谈判就是双方互相而有利的占对方的便宜。\\n2-2. 货比三家，并找出证据。\\n如果你是想买车并且知道另一家会把同样的车便宜￥200块卖给你，告诉他们。告诉他们另一家的名字和那个销售的名字。如果你是在谈判你的工资并且你调查过别的同行通常会有多少收入，把那些数据打印出来，带上以便使用。失去生意或者机会的风险，就算是不严重，人们通常会妥协。\\n2-3. 利用沉默。\\n对方提出要求时，不要马上回复。改为用肢体语言来表示自己的不满。这会让对方感到不舒服和不安全，通常会迫使他们在你的沉默面前做出让步。\\n2-4. 提出预先付费。\\n卖家通常都希望预先支付，特别是在大部分人都不预先支付的情况下（就是在说你们，汽车经销商）。作为一个买家，你也可以提出愿意大量购买，为某些货或者服务提前付一笔钱，来换取一些折扣。\\n有一种战术就是带上写好的支票去谈判；向对方提出购买写好的数目等同的货物或服务，并告诉他们这是你的最终报价。他们可能会接受，因为立即支付的诱惑是很难抵挡的。\\n最后，以现金支付而不是支票或信用卡支付会是很好的谈判工具，因为这降低了卖家的风险。（比如，空头支票，信用卡被拒）\\n2-5. 永远不要得不到回报的付出。\\n如果你“免费”地付出，你就等于是直接告诉对方你觉得你没有什么谈判的筹码。聪明的议价者会敏锐地发现你的弱点。\\n2-6. 要求一些你很想要但对对方价值不大的东西。\\n让双方都觉得自己是谈判的赢家是件很好的事。而且，与大家通常认为的相反，谈判不见得是一个一方占尽所有便宜另一方空手而归的游戏。如果你聪明，你可以提出很多有创意的要求。\\n假如说你在和一家酒厂做生意，他们想付你￥100，但你想要￥150. 为什么不建议在付你￥100块的同时送你一瓶￥75块的酒？ 这瓶酒对你来说值￥75块但对他们来说，生产这瓶酒花费低得多。\\n或者，你可以向他们要求所有的酒给你打九五折或者九折。假设你经常都买酒，你可以省很多，而他们还是可以赚到钱（只是没那么多）。\\n2-7. 提供一些条件或者做额外的要求。\\n你是否能让这个交易变得更愉快，或者要求一些别的东西来增加满意度？额外的或特别待遇通常提供起来并不难，但会把整场交易推向更加获利丰厚的领域。\\n有时候，不是所有时候，提供很多小的诱因比一个大的好处看起来更吸引人，会让人觉得你给了很多，其实没有。注意这一点，给予好处和得到好处都是这个道理。\\n2-8. 总是留一两个最后能派上用场的条件。\\n它可以是事实可以是别的理由，当你觉得对方离成交已经很近了，但需要最后推一把。如果你是经纪人，而且你的客户想要这周就买，不管卖家愿意与否，这就能很好的条件来帮助达成交易：你的客户有时间上的限制，而你可以说服她为什么在这个时间内买很重要。\\n2-9. 别让问题变得有针对性而影响谈判。\\n很经常，谈判因为一方把某些问题理解为针对个人的而死抓着不放，从而偏离轨道，继而又重复初步谈判的内容。尽量不要把谈判过程中的种种认为是针对性的，让它伤了你的自尊或者你的自我价值观。如果你谈判的对象很粗鲁无礼，非常具有侵略性，或者出口成脏，记住你随时都可以走人。\\n小提示\\n就算你很不确定，也要用很确定的语气，比平时抬高音量并给人一种你有过很多类似经验的印象，会帮助你与不太有经验的人达成交易。\\n谈判的百分之九十都在于准备工作。尽可能地准备更多的相关资料，评估所有关键点，明白你可以用哪些好处来做交换。\\n如果对方出其不意地给了你很好的条件，别表现出你其实没有期望那么多。\\n提出条件时避免使用温和不确定的词。 比如：“价格大概是一百块”或者“我打算收一百块”。要坚定和明确“价格是一百块” 或者 “我会付你一百块”。\\n如果某人完全不讲理，别跟他谈判。告诉他们如果减价再来找你（或其他什么的）。当他们完全不讲理又离谱的时候谈判，让你处于弱势。\\n不要在接到突然得电话后谈判。他们已经准备好了，但你没有。向他们说明你现在不方便谈，请他们重新安排时间。这会让你有时间提前准备一些内容来回应可能的问题，还有一些简单的调查。\\n注意你的肢体语言-一个有经验的谈判者会注意到一些非语言的细节，这些细节很可能泄露你的真实想法。\\n警告\\n尖酸刻薄是绝对的交易终结者。 对方会拒绝交易仅仅是因为心情不好。这就是为什么离婚案能拖上好几年。尽最大努力避免敌对状态。就算以前有些敌意，重新谈判的时候尽量保持正面，不记仇的心态。\\n不要谈论他们的价格，因为这样等于潜意识地默认了-只谈论你的价格。\\n如果是份工作，不要太贪心不然你会被解雇-这样比之前的工资还低。\\n\", \"简要回答\": \"无论是买房，在买菜时讨价，和银行协商信用卡业务，还是洽谈商业合作，在这些不同的场合中需要运用的基本谈判法则是一样的。要记住，就算是最熟练、最有经验的谈判者，也会在谈判时感到不自在。唯一的区别就是一个熟练的谈判者学会了正确认识并控制这些感觉，不让它们流露出来。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"预计谈判策略\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"决定你的盈亏平衡点。\", \"描述\": \"在财经术语中，这是最少的或者你会接受的最低价格。换句话说，就是你放弃谈判前能接受的“最坏的情况”不了解你的盈亏平衡点可能会让你达成一笔并不是很满意的交易。\\n如果你是在代表某人进行谈判，提前得到客户交易目标的协议书。不然的话，当你谈判后，他们决定对这个结果不满意，你的信誉就会受到打击。全面的准备工作可以防止类似事件的发生。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"了解你的筹码。\", \"描述\": \"你提议的条件不可多得，还是谁都能轻而易举地满足？如果你有的东西很罕见或很有特点，你就处在更有利的地形。另一方到底有多需要你？如果他们需要你比你需要他们还多，你也更有优势，也可以提出更多条件。如果，相反，你需要他们比他们需要你多，如何让自己更有优势？\\n一个人质谈判专家，譬如说，他不能提出什么特别的条件，而且又比绑架方更需要那些人质。因为这个原因，人质谈判专家是很难做的。为了弥补这些缺陷，他们需要擅长于让一些小的退让看起来像是退了一大步，然后让情感上的承诺变成有利的武器。\\n一个卖罕见宝石的商贩，相反，有世上很难找到的东西。她不需要特定一个人的钱——只需要最大的一笔钱，如果她是一个好的谈判者——但是人们只想要她的那块宝石。这让她的优势非常明显，足以从她的谈判对象那得到更多的利润。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"不要心急。\", \"描述\": \"比别人更有耐心，这样才不会降低那你的谈判能力，得到你想要的。如果你很有耐心，就好好利用它。如果你缺乏耐心，学会耐心。谈判中经常出现的情况就是，大家厌倦了就会接受一些原本不会接受的条件，因为他们厌倦了没完没了的谈判。如果你能比别人在谈判桌上坚持得更久，你就更有可能得到更多你想要的。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"计划如何组织你的提议。\", \"描述\": \"你的提案就是你向对方的提议。谈判是很严肃的交换条件，一方提出建议然后另一方提出对应的建议。如何组织你的提议可以带你走向成功或惨败。\\n如果你谈判的条件是某人的生命，你的提议一定要合理；你不想用别人的生命去冒险。咄咄逼人的开始谈判就有点过火了。\\n如果，相反，你只是在商量你的起薪，一开始就提出比你期望的数目要大的起薪是会有回报的。如果雇主同意的话， 你就得到了比你期望的更多的起薪；如果雇主给你提出低一些的薪水，你强调了一种一种你被榨取的感觉。因此以后你就更有机会得到更好的薪水。\\n在开始谈判之前，要确保你彻底弄明白自己的要求以及这些要求的原因。比如，你可能希望自己的月薪涨到20,000元，因为你所在地区的生活成本在不断攀升，并且你也希望这是公司对你所做贡献的一种认可。\\n在开始谈判之前，你还得花点时间去考虑其他方的利益，以便为对方提出的条件做好准备。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"准备好走人。\", \"描述\": \"你知道你的盈亏平衡点，你就知道如果对方提出的不是你想要的。如果是那样，准备好走人。你也许会发现对方会把你叫回来，但你应该对你的努力感到满意如果他们没有。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"谈判\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"根据情况，提出最大限度的要求。\", \"描述\": \"以你能要求到的最大限度开头（你能合理的争取到的最多要求） 提出你想要的。高的起点很重要因为对方很有可能降低你的要求。如果最开始的要求就跟你的保本点很近，那你就没有足够的退让余地来让对方感到满意。\\n别害怕提出惊人的要求。你不会知道——你可能会成功！ 而且最坏的情况会是什么？他们可能觉得你很自负或狂妄；但是他们也会知道你有胆量，并且你看重你自己，你的时间，和你的钱。\\n你是否担心会冒犯到他们,特别是当你出很低的价格想要买到一样东西？记住这只是生意，如果他们不喜欢你给的价，他们完全可以反驳。大胆一点。如果你不去占他们的便宜，记住他们就会占你的便宜。谈判就是双方互相而有利的占对方的便宜。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"货比三家，并找出证据。\", \"描述\": \"如果你是想买车并且知道另一家会把同样的车便宜￥200块卖给你，告诉他们。告诉他们另一家的名字和那个销售的名字。如果你是在谈判你的工资并且你调查过别的同行通常会有多少收入，把那些数据打印出来，带上以便使用。失去生意或者机会的风险，就算是不严重，人们通常会妥协。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"利用沉默。\", \"描述\": \"对方提出要求时，不要马上回复。改为用肢体语言来表示自己的不满。这会让对方感到不舒服和不安全，通常会迫使他们在你的沉默面前做出让步。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"提出预先付费。\", \"描述\": \"卖家通常都希望预先支付，特别是在大部分人都不预先支付的情况下（就是在说你们，汽车经销商）。作为一个买家，你也可以提出愿意大量购买，为某些货或者服务提前付一笔钱，来换取一些折扣。\\n有一种战术就是带上写好的支票去谈判；向对方提出购买写好的数目等同的货物或服务，并告诉他们这是你的最终报价。他们可能会接受，因为立即支付的诱惑是很难抵挡的。\\n最后，以现金支付而不是支票或信用卡支付会是很好的谈判工具，因为这降低了卖家的风险。（比如，空头支票，信用卡被拒）\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"永远不要得不到回报的付出。\", \"描述\": \"如果你“免费”地付出，你就等于是直接告诉对方你觉得你没有什么谈判的筹码。聪明的议价者会敏锐地发现你的弱点。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"要求一些你很想要但对对方价值不大的东西。\", \"描述\": \"让双方都觉得自己是谈判的赢家是件很好的事。而且，与大家通常认为的相反，谈判不见得是一个一方占尽所有便宜另一方空手而归的游戏。如果你聪明，你可以提出很多有创意的要求。\\n假如说你在和一家酒厂做生意，他们想付你￥100，但你想要￥150. 为什么不建议在付你￥100块的同时送你一瓶￥75块的酒？ 这瓶酒对你来说值￥75块但对他们来说，生产这瓶酒花费低得多。\\n或者，你可以向他们要求所有的酒给你打九五折或者九折。假设你经常都买酒，你可以省很多，而他们还是可以赚到钱（只是没那么多）。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"提供一些条件或者做额外的要求。\", \"描述\": \"你是否能让这个交易变得更愉快，或者要求一些别的东西来增加满意度？额外的或特别待遇通常提供起来并不难，但会把整场交易推向更加获利丰厚的领域。\\n有时候，不是所有时候，提供很多小的诱因比一个大的好处看起来更吸引人，会让人觉得你给了很多，其实没有。注意这一点，给予好处和得到好处都是这个道理。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"总是留一两个最后能派上用场的条件。\", \"描述\": \"它可以是事实可以是别的理由，当你觉得对方离成交已经很近了，但需要最后推一把。如果你是经纪人，而且你的客户想要这周就买，不管卖家愿意与否，这就能很好的条件来帮助达成交易：你的客户有时间上的限制，而你可以说服她为什么在这个时间内买很重要。\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"别让问题变得有针对性而影响谈判。\", \"描述\": \"很经常，谈判因为一方把某些问题理解为针对个人的而死抓着不放，从而偏离轨道，继而又重复初步谈判的内容。尽量不要把谈判过程中的种种认为是针对性的，让它伤了你的自尊或者你的自我价值观。如果你谈判的对象很粗鲁无礼，非常具有侵略性，或者出口成脏，记住你随时都可以走人。\"}], \"小提示\": [\"就算你很不确定，也要用很确定的语气，比平时抬高音量并给人一种你有过很多类似经验的印象，会帮助你与不太有经验的人达成交易。\\n\", \"谈判的百分之九十都在于准备工作。尽可能地准备更多的相关资料，评估所有关键点，明白你可以用哪些好处来做交换。\\n\", \"如果对方出其不意地给了你很好的条件，别表现出你其实没有期望那么多。\\n\", \"提出条件时避免使用温和不确定的词。 比如：“价格大概是一百块”或者“我打算收一百块”。要坚定和明确“价格是一百块” 或者 “我会付你一百块”。\\n\", \"如果某人完全不讲理，别跟他谈判。告诉他们如果减价再来找你（或其他什么的）。当他们完全不讲理又离谱的时候谈判，让你处于弱势。\\n\", \"不要在接到突然得电话后谈判。他们已经准备好了，但你没有。向他们说明你现在不方便谈，请他们重新安排时间。这会让你有时间提前准备一些内容来回应可能的问题，还有一些简单的调查。\\n\", \"注意你的肢体语言-一个有经验的谈判者会注意到一些非语言的细节，这些细节很可能泄露你的真实想法。\\n\"], \"注意事项\": [\"尖酸刻薄是绝对的交易终结者。 对方会拒绝交易仅仅是因为心情不好。这就是为什么离婚案能拖上好几年。尽最大努力避免敌对状态。就算以前有些敌意，重新谈判的时候尽量保持正面，不记仇的心态。\\n\", \"不要谈论他们的价格，因为这样等于潜意识地默认了-只谈论你的价格。\\n\", \"如果是份工作，不要太贪心不然你会被解雇-这样比之前的工资还低。\\n\"]}]}}",
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12,827 | 如何写短评 | 1. 列提纲
1-1. 下笔之前先阅读相关文献。
1-2. 列出一个粗略的提纲，特别是你要在文章中阐释的、用于阐明你的命题的一些观点。
1-3. 每条观点单独成一段。
每条观点应该有相应的论据或例子作支撑，每段4~8个句子。
1-4. 用一句话将每条观点表达出来，列在提纲中。
这些句子将引导你完成整篇短评的写作，但注意你的这些观点必须围绕文章的主题。
2. 找例证
2-1. 找例证。
根据不同文体，你的例证也有所不同。比如，你的短评是关于文学分析的，这样你的例证可以是引用其它文献的话；如果你的短评是关于科学研究的，你得探讨命题设立的背景和调查研究所得出的结论；如果你的短评是关于国家大事的，那么你就得列举实际发生的事实。
2-2. 每条观点找出2条例证。
不过，例证越多，你的文章也就更具说服力。
3. 主题句
3-1. 写短评的主题句，考虑读者是否已具备相关知识，如果没有，要写得简单明了些。
比如，这篇短评写得是你研究工作的开始还是结尾。如果是开始部分，那么你应该对一些专业词汇和概念加以解释。
比如，这篇短评要传达“喝茶比喝咖啡更健康，且绿茶能有效降低人体内胆固醇的含量”的主题思想，而之前你又从来没提过绿茶，那么引出这个主题之前，你应该解释“绿茶是指采取茶树新叶或芽，未经发酵，经杀青、或者整形、烘干等典型工艺制作而成的产品，它所富含的植物化学物经研究证实能有效地减轻肥胖，并降低体内的胆固醇含量”。
3-2. 多写几句主题句，最后挑选最好的一句。
4. 扩展
4-1. 接下去你要进一步升华、扩展你的思想。
一般有以下几种方法。
解释一些专业词汇。比如我们之前提到的胆固醇的问题，你也可以解释什么是好的胆固醇，什么又是不好的胆固醇。然后，你可以讲讲哪些食物含有这些不好的胆固醇成分。
介绍你引用的语句的出处及作者。比如，你引用的语句出自哪篇文章，作者是谁，以及这篇文章的重要性等等。
描述并分析一些真实案例。
讨论调查所得数据的原因，影响因素，以及产生的结果。
对比这篇短评和其他议论文中的观点。如果观点是一致的，那么说明这篇文章进一步支撑了之前的研究成果。
4-2. 选择2个案例，用1~3句话加以扩展。
不过不同的短评内容对扩展的要求也有所不同，可以扩展得多些或少些。
5. 方法5：结论
5-1. 将主题句与例证整合，进一步得出结论证明自己的命题。
5-2. 引申出新角度的结论，进一步支撑大论文后面会讨论到的观点。
6. 修改
6-1. 该分段的时候就分段，不要将一段写得过长。
如果你的段落出现以下问题，就说明太长了。
段落超过10句话。尽管有些段落确实需要这么多句子，但大部分情况下你得把一段控制在10句以内。
对比的内容最好分开写。比如你已经写了8句相同点，你应该将不同点写在下面一段。这样看起来会更加清晰。
一段当中写了多个不同观点。回看你的提纲，按照提纲内容将不同的观点整合到相应的段落，注意不要在同一段内表达太多不同的意思。
6-2. 整篇短评写好之后，你应该回到每段检查一下，确保没有偏题或离题，然后再下下一篇短评。
这些短评里的观点将是你大论文的基础。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 列提纲\\n1-1. 下笔之前先阅读相关文献。\\n\\n1-2. 列出一个粗略的提纲，特别是你要在文章中阐释的、用于阐明你的命题的一些观点。\\n\\n1-3. 每条观点单独成一段。\\n每条观点应该有相应的论据或例子作支撑，每段4~8个句子。\\n1-4. 用一句话将每条观点表达出来，列在提纲中。\\n这些句子将引导你完成整篇短评的写作，但注意你的这些观点必须围绕文章的主题。\\n2. 找例证\\n2-1. 找例证。\\n根据不同文体，你的例证也有所不同。比如，你的短评是关于文学分析的，这样你的例证可以是引用其它文献的话；如果你的短评是关于科学研究的，你得探讨命题设立的背景和调查研究所得出的结论；如果你的短评是关于国家大事的，那么你就得列举实际发生的事实。\\n2-2. 每条观点找出2条例证。\\n不过，例证越多，你的文章也就更具说服力。\\n3. 主题句\\n3-1. 写短评的主题句，考虑读者是否已具备相关知识，如果没有，要写得简单明了些。\\n比如，这篇短评写得是你研究工作的开始还是结尾。如果是开始部分，那么你应该对一些专业词汇和概念加以解释。\\n比如，这篇短评要传达“喝茶比喝咖啡更健康，且绿茶能有效降低人体内胆固醇的含量”的主题思想，而之前你又从来没提过绿茶，那么引出这个主题之前，你应该解释“绿茶是指采取茶树新叶或芽，未经发酵，经杀青、或者整形、烘干等典型工艺制作而成的产品，它所富含的植物化学物经研究证实能有效地减轻肥胖，并降低体内的胆固醇含量”。\\n3-2. 多写几句主题句，最后挑选最好的一句。\\n\\n4. 扩展\\n4-1. 接下去你要进一步升华、扩展你的思想。\\n一般有以下几种方法。\\n解释一些专业词汇。比如我们之前提到的胆固醇的问题，你也可以解释什么是好的胆固醇，什么又是不好的胆固醇。然后，你可以讲讲哪些食物含有这些不好的胆固醇成分。\\n介绍你引用的语句的出处及作者。比如，你引用的语句出自哪篇文章，作者是谁，以及这篇文章的重要性等等。\\n描述并分析一些真实案例。\\n讨论调查所得数据的原因，影响因素，以及产生的结果。\\n对比这篇短评和其他议论文中的观点。如果观点是一致的，那么说明这篇文章进一步支撑了之前的研究成果。\\n4-2. 选择2个案例，用1~3句话加以扩展。\\n不过不同的短评内容对扩展的要求也有所不同，可以扩展得多些或少些。\\n5. 方法5：结论\\n5-1. 将主题句与例证整合，进一步得出结论证明自己的命题。\\n\\n5-2. 引申出新角度的结论，进一步支撑大论文后面会讨论到的观点。\\n\\n6. 修改\\n6-1. 该分段的时候就分段，不要将一段写得过长。\\n如果你的段落出现以下问题，就说明太长了。\\n段落超过10句话。尽管有些段落确实需要这么多句子，但大部分情况下你得把一段控制在10句以内。\\n对比的内容最好分开写。比如你已经写了8句相同点，你应该将不同点写在下面一段。这样看起来会更加清晰。\\n一段当中写了多个不同观点。回看你的提纲，按照提纲内容将不同的观点整合到相应的段落，注意不要在同一段内表达太多不同的意思。\\n6-2. 整篇短评写好之后，你应该回到每段检查一下，确保没有偏题或离题，然后再下下一篇短评。\\n这些短评里的观点将是你大论文的基础。\\n\", \"简要回答\": \"短评是针对某一问题的短小精悍的议论文。在写短评前，你应列好提纲，并做相关的调查研究，准备得越充分，你写出来的文章也就越连贯，也越有说服力。这篇文章将教你如何写短评。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"列提纲\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"下笔之前先阅读相关文献。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"列出一个粗略的提纲，特别是你要在文章中阐释的、用于阐明你的命题的一些观点。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"每条观点单独成一段。\", \"描述\": \"每条观点应该有相应的论据或例子作支撑，每段4~8个句子。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"用一句话将每条观点表达出来，列在提纲中。\", \"描述\": \"这些句子将引导你完成整篇短评的写作，但注意你的这些观点必须围绕文章的主题。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"找例证\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"找例证。\", \"描述\": \"根据不同文体，你的例证也有所不同。比如，你的短评是关于文学分析的，这样你的例证可以是引用其它文献的话；如果你的短评是关于科学研究的，你得探讨命题设立的背景和调查研究所得出的结论；如果你的短评是关于国家大事的，那么你就得列举实际发生的事实。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"每条观点找出2条例证。\", \"描述\": \"不过，例证越多，你的文章也就更具说服力。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"主题句\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"写短评的主题句，考虑读者是否已具备相关知识，如果没有，要写得简单明了些。\", \"描述\": \"比如，这篇短评写得是你研究工作的开始还是结尾。如果是开始部分，那么你应该对一些专业词汇和概念加以解释。\\n比如，这篇短评要传达“喝茶比喝咖啡更健康，且绿茶能有效降低人体内胆固醇的含量”的主题思想，而之前你又从来没提过绿茶，那么引出这个主题之前，你应该解释“绿茶是指采取茶树新叶或芽，未经发酵，经杀青、或者整形、烘干等典型工艺制作而成的产品，它所富含的植物化学物经研究证实能有效地减轻肥胖，并降低体内的胆固醇含量”。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"多写几句主题句，最后挑选最好的一句。\", \"描述\": \"\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"扩展\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"接下去你要进一步升华、扩展你的思想。\", \"描述\": \"一般有以下几种方法。\\n解释一些专业词汇。比如我们之前提到的胆固醇的问题，你也可以解释什么是好的胆固醇，什么又是不好的胆固醇。然后，你可以讲讲哪些食物含有这些不好的胆固醇成分。\\n介绍你引用的语句的出处及作者。比如，你引用的语句出自哪篇文章，作者是谁，以及这篇文章的重要性等等。\\n描述并分析一些真实案例。\\n讨论调查所得数据的原因，影响因素，以及产生的结果。\\n对比这篇短评和其他议论文中的观点。如果观点是一致的，那么说明这篇文章进一步支撑了之前的研究成果。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"选择2个案例，用1~3句话加以扩展。\", \"描述\": \"不过不同的短评内容对扩展的要求也有所不同，可以扩展得多些或少些。\"}]}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"方法5：结论\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"将主题句与例证整合，进一步得出结论证明自己的命题。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"引申出新角度的结论，进一步支撑大论文后面会讨论到的观点。\", \"描述\": \"\"}]}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"修改\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"该分段的时候就分段，不要将一段写得过长。\", \"描述\": \"如果你的段落出现以下问题，就说明太长了。\\n段落超过10句话。尽管有些段落确实需要这么多句子，但大部分情况下你得把一段控制在10句以内。\\n对比的内容最好分开写。比如你已经写了8句相同点，你应该将不同点写在下面一段。这样看起来会更加清晰。\\n一段当中写了多个不同观点。回看你的提纲，按照提纲内容将不同的观点整合到相应的段落，注意不要在同一段内表达太多不同的意思。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"整篇短评写好之后，你应该回到每段检查一下，确保没有偏题或离题，然后再下下一篇短评。\", \"描述\": \"这些短评里的观点将是你大论文的基础。\"}]}]}}",
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} | wikihow |
12,828 | 如何在沉闷的课堂上集中精力 | 1. 激励自己
1-1. 设置一些小目标和小奖励。
例如，如果你能在接下来的15分钟里不走神，就可以吃几颗事先藏在书包里的巧克力豆。每坚持15分钟就可以再吃几颗。除了巧克力豆，你也可以奖励自己偷瞄一会儿手机。
告诉自己只要整堂课都能认真仔细地做好笔记，放学后就可以玩新买的电子游戏一个小时。
1-2. 选择一种能在课后马上兑现的奖励。
如果你无法坚持上完整堂课，或者这堂课特别长，最好选择一种能在课后立即兑现的奖励。这样才能起到激励作用。毕竟如果一堂课长达3个小时，再好吃的巧克力豆或者再有趣的朋友圈更新也会让你失去兴趣。
比如，走进物理课教室之前，告诉自己如果整堂课都认真听讲，下课后就可以去喝喜爱的摩卡拿铁，或者直奔游戏厅过过瘾。
1-3. 选择与课堂内容有关的奖励。
比如，你也许觉得法语课枯燥乏味。实际上，你并不是第一个这么想的人！告诉自己只要今天的法语课能做到认真听讲，放学后就可以去市中心的电影院看新上映的法国电影（当然是带字幕的）。你也可以在课后吃个香甜的法式泡芙或者牛角面包慰劳慰劳自己。
付出努力之后就能尽情享用美味的泡芙，这种感觉是不是很棒呢？你看，法语课也不是那么糟糕的，对吧？
这样做能让大脑把枯燥的课堂和你感兴趣的事物联系在一起。
1-4. 走进教室前，先调整好心态。
如果你还没进教室就想着这节课会有多无聊，之后怎么试着集中精力也是于事无补的，因为你根本没有学习的动力。在上课前告诉自己今天一定能专心致志地听完整堂课。想要达到目标，就要把心态调整好。
1-5. 请朋友帮忙监督。
既然决定专心听讲，你就有责任实现这个目标，朋友正好可以助你一臂之力。如果他们也上同一堂课，在你明显已经走神的时候，请他们小心地给你一些提示。比如在你的肩膀上轻轻拍一下，或者用其它不引人注目的方式提醒你专心听课。
1-6. 就算你还是无法集中精力，也不要太过自责。
人无完人，我们都有做不到的事情。也许你今天在课堂上开了几次小差，完全没注意老师讲什么，甚至大多数的时间都在睡觉。每个人都会遇到这样的事情，所以你不必责备自己。只要记住明天会更好，不要放弃，继续努力。
2. 让自己有事可做
2-1. 坐在教室前排。
如果上课的位置已经固定了，这个办法可能不管用。但是如果每次上课你都可以自己选择位置，试着坐在教室前排吧。也许老师近在咫尺，你会更容易集中精力。这是一记狠招，非常有效。
即使学生在课堂上的位置已经规定好了，你还是可以请老师给你调换座位。坦诚地告诉老师你无法集中精力，所以要求调座位。至于课堂内容枯燥乏味这样的话还是别说出来。
2-2. 借助减压球或者指尖陀螺集中精力。
转陀螺和捏减压球也许听起来不像是可以提高积极性的好办法，不过试试也无妨！实际上，它们对于集中注意力很有帮助，让很多人在课堂上感觉无聊的时候手里有事情可做。你随时都可以拿出减压球捏一捏，还可以编个游戏。
比如，规定自己每听到代数老师说一次“方程式”，就捏一下减压球。这个游戏的确一点也不刺激，却能帮你戒除焦躁，安心听讲。
有的学校不允许学生将指尖陀螺带到课堂上，最好先把校规校纪打听清楚。
2-3. 快速做一些小变化来重启大脑。
一旦出现精神涣散的情况，赶紧让自己做些事情。你可以把新买的那支笔从包里拿出来，也可以活动活动脖子，变换一下腿的位置。在注意力开始下滑的时候，即使时一些无关紧要的小动作，也能帮大脑重新启动。
2-4. 用有趣的方式记好笔记。
不要让你的笔记和课堂内容一样枯燥乏味！记笔记时，试试用生动有趣的图画代替文字吧。与其把那些枯燥的事实草草记下，不如想象自己正在给好朋友讲故事，所以你的语言可以幽默搞笑些。
比如，老师正在絮絮叨叨地重复着本杰明.富兰克林是怎么发现电的。你的笔记可以这么写：“本杰明突发奇想，在风筝线上绑了一把金属钥匙。然后让自己的儿子在暴雨天气里把风筝放上天！可怜的孩子就这么被爸爸骗来当实验的小白鼠。为了不被雨淋湿，本杰明允许儿子站在门口。于是，他就真的在那里傻傻等着被雷击中。故事就是这样。”
用有趣的语调记笔记，或许还能帮助你更好地记住内容。
2-5. 参与到课堂中。
如果一堂课无聊透顶，老是让人分心，试试参与到课堂中吧。向老师提问，回答老师的问题，或者加入集体讨论。你可以挑战自己，立下每堂课提出三个问题和回答三个问题的目标。这么不仅可以帮助你集中注意力，还能在老师心中留下勤奋好学的印象。
3. 消除干扰
3-1. 上课之前去趟厕所。
恐怕没人能做到一边憋屎憋尿，一边专心听课吧？所以，上课前赶紧去厕所把问题都解决了。当然，万一在上课时人有三急，该去的时候还是得去。提前上厕所至少可以控制自己不要在上课的时候出现这些紧急状况。
实在憋不住，就不要折磨自己啦！举手告诉老师你想要上厕所。
趁着在洗手间的时候泼些冷水到脸上。这样你会感觉清醒很多。
3-2. 关掉手机，把它收起来。
想给朋友发短信？想查看朋友圈更新？有想做的事情又做不了的时候，就容易感到无聊。只要把手机关掉，放进书包或者桌子里收起来，你就不会心痒痒想偷看了，注意力也会更加集中在课堂上。
3-3. 带点零食，或者在上课前吃点东西填饱肚子。
饿着肚子很容易走神。老师正在讲1812年的那场战争，底下的你却饿得头晕眼花，眼前仿佛有无数只烧鸡在打转。要是连邻桌都听到你的肚子奏起了交响曲，那情况真的不妙了！如果老师允许你在课堂上吃东西，那就带点零食吧。不然就在课前吃点东西，暂时安抚一下自己的五脏庙。
不要咔哧咔哧地嚼薯片，或者在打开包装袋时弄出很响的声音。在课堂上吃东西一定要小心谨慎！
如果无聊的课是在早上，那当天的早餐一定要吃好、吃饱。
小提示
教授讲课的时候试着边听边点头，表示你听得很认真，而且都听懂了。
尽量把课安排在自己精神最好的时段。如果明知自己一到某个时候就会犯困，那就别把无聊的课安排在这个时段折磨自己。
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上课之前去趟厕所。\\n恐怕没人能做到一边憋屎憋尿，一边专心听课吧？所以，上课前赶紧去厕所把问题都解决了。当然，万一在上课时人有三急，该去的时候还是得去。提前上厕所至少可以控制自己不要在上课的时候出现这些紧急状况。\\n实在憋不住，就不要折磨自己啦！举手告诉老师你想要上厕所。\\n趁着在洗手间的时候泼些冷水到脸上。这样你会感觉清醒很多。\\n3-2. 关掉手机，把它收起来。\\n想给朋友发短信？想查看朋友圈更新？有想做的事情又做不了的时候，就容易感到无聊。只要把手机关掉，放进书包或者桌子里收起来，你就不会心痒痒想偷看了，注意力也会更加集中在课堂上。\\n3-3. 带点零食，或者在上课前吃点东西填饱肚子。\\n饿着肚子很容易走神。老师正在讲1812年的那场战争，底下的你却饿得头晕眼花，眼前仿佛有无数只烧鸡在打转。要是连邻桌都听到你的肚子奏起了交响曲，那情况真的不妙了！如果老师允许你在课堂上吃东西，那就带点零食吧。不然就在课前吃点东西，暂时安抚一下自己的五脏庙。\\n不要咔哧咔哧地嚼薯片，或者在打开包装袋时弄出很响的声音。在课堂上吃东西一定要小心谨慎！\\n如果无聊的课是在早上，那当天的早餐一定要吃好、吃饱。\\n小提示\\n教授讲课的时候试着边听边点头，表示你听得很认真，而且都听懂了。\\n尽量把课安排在自己精神最好的时段。如果明知自己一到某个时候就会犯困，那就别把无聊的课安排在这个时段折磨自己。\\n\", \"简要回答\": \"坐在枯燥乏味的课堂上，你发现自己的注意力正经受着一次不小的挑战。不只是你，很多学生在无聊的时候都无法集中精神。不过，能找到这篇文章说明你具备学习的动力，有心解决这个问题，这已经是一个很不错的开端了。这里的很多方法都能帮助你在课堂上集中注意力，有些方法还很有趣哦。赶紧学起来吧！\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"激励自己\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"设置一些小目标和小奖励。\", \"描述\": \"例如，如果你能在接下来的15分钟里不走神，就可以吃几颗事先藏在书包里的巧克力豆。每坚持15分钟就可以再吃几颗。除了巧克力豆，你也可以奖励自己偷瞄一会儿手机。\\n告诉自己只要整堂课都能认真仔细地做好笔记，放学后就可以玩新买的电子游戏一个小时。\"}, 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12,829 | 如何成为熬夜达人 | 1. 基本
1-1. 动起来！舞蹈起来！锻炼是保持警惕的一种方式。
只是不要过于经常的锻炼，因为它会成为一种干扰；每小时5-20分钟的休息时间做已足够。
1-2. 避免咖啡因。
咖啡因看来是个理想的解决方案，但那并不是长久之计。
相反的，每30分钟喝两杯冰水。冰水不但帮助你清醒，还能利尿。坐在马桶上也能让你保持清醒。
不含咖啡因的花茶也能让你保持清醒的状态，因为茶里有大量的药草。
1-3. 关掉短信和邮件，手机，电视，不要浏览网页，不在电子设备上和游戏虚度光阴，也不要阅读，画画或写诗，等等。
一旦你做这些分神的事时，捏自己一下来提醒自己。捏自己的举动会让你回到现实并且需要提醒自己把事情做完。
1-4. 吃蛋白质含量高的食物，如三明治，起司或其他奶制品。
糖类的食物可能会使你清醒一时，但它最终会因为过高的糖分使你昏昏欲睡。苹果能保持你血管内的糖分稳定所以你可以清醒久一些，而且有人觉得苹果的益处大于咖啡因。但是，任何的水果或健康食品都比吃任何糖分的食物好，所以你肯定不想多吃，毕竟它会让你发福，走神甚至打瞌睡。
想熬夜的人晚上不要吃重口味的食物。这会使你感觉倦怠。吃一些清淡健康的食物，比如一些小炒。
不要吃燕麦卷，牛奶，柠檬，火鸡，香蕉，无花果或者吐司。这些都是会让你瞌睡的食物。
做一些看起来虽然奇怪但是对于提神很有效用的事儿，比如轻拍你的腿。当它成为一种习惯，你会发现这种习惯真得会让你更精神。
如果你喝功能性饮料或者咖啡，最好每半个小时喝一小口。这样提神的效果更好。如果你实在扛不住了，闭上眼睛并敷一个冰袋，你会立马觉得精神焕发。
1-5. 试着不要打哈欠。
你在打哈欠因为你吸入过少的氧气，这意味着你的呼吸很轻，很慢，很稳定。你不想这样。不然，如果你被打哈欠传染的话你现在可能就在打哈欠。
相反，试着笑。笑帮助维持你很忙碌并且娱乐你。它锻炼你的肌肉而且想你的全身散发脑内啡使你愉悦。如果你发现自己打盹了，也可以适当在网上看段有趣的视频。
2. 保持清醒
2-1. 认清让你通宵熬夜的理由是值得且不可避免的。
你不应该整夜不睡只因为你需要学习；你的睡眠可以帮你整理前天学习和活动的记忆，不足的睡眠会使你的记忆衰退，并且没有足够的能量来获取成功。大多数情况下，适当的熬夜后再去休息是最好不过的。
2-2. 如果你觉得通宵熬夜是最好的出路（你老板要求在时装秀前准备好服装或者在法院拍卖房屋前做好算数), 然后开始准备。
首先，睡个午觉，这样你晚上就有充足的精力。如果可能的话，午睡2-3小时。
晚上小睡前设个闹钟。在熬夜过程中不要小睡超过20分钟，保持半睡半醒的状态。你要意识到在晚上小睡可能使你一直睡下去，所以应尽量避免。午睡应该足以让你安然度过。
2-3. 看些让你保持清醒的东西。
所有的意见都通常建议你睡前不应该看令人兴奋的东西，因为你会失眠，利用这个益处来让你保持醒的状态。什么让你在深夜清醒？恐怖片，悬疑惊悚片，舞蹈大赛？尝试选择能刺激和振奋你感官的东西来产生清醒感。确保你不被电影分散注意力或引导你干完活!
害怕是当然的。听起来很傻但是还是要尝试。看部恐怖电影或读些令人恐怖的小说。你会因为太害怕而难以入睡。这对最后熬夜的几小时效果显著，确保电影直入主题因为在无趣的情节时很容易入睡。在还有另一份工作要完成时不要这么做。
2-4. 专注于你的工作。
当你已经精疲力竭，昏昏欲睡的时候，你大概已经对熬夜这件苦差事缴械投降了。所以，你要通过设定一个有规律的节奏来避免意识到你已经精疲力竭了：比如，散40分钟的步，休息5到20分钟，又或者在一个安全有亮光的环境下小跑一下。让你不走神有助于你保持清醒，所以把你认为最有趣也最容易的工作留到最难熬的后半夜。
2-5. 放重金属音乐。
你可能不太享受，但这必须是不惜一切代价的刺耳和无节奏的。试着听些减少分心的乐器类音乐，这会把你从昏昏欲睡中清醒过来。
如果你周围有人在睡觉，你要把音调调低。必要的话带上耳机。
2-6. 保持通风。
冷风会帮你保持清醒，而暖风则会让你入睡。比较那些你因为脚冷而难以入眠的夜里和那些使你蠢蠢欲睡的暖风之夜。如果你发现冷风能有效的保持你清醒，你甚至可以去卫生间洗把冷水脸。只要泼湿你的脸就可以，因为你不想浪费接下来的学习时间。
并不是所有人都觉得冷风使人清醒，暖风使人懒散。有些人则相反。很明显的，选择对你最有效的。
2-7. 减低你电脑的明亮度，以免伤害你的眼睛。
造成眼睛疲劳的有：过度劳累，在昏暗的灯光下阅读，或是长时间盯着电脑屏幕。每十分钟从阅读或电脑中休息一下，简单的把脑袋移向房间的另一边进行远眺 。
如果你在使用Word文档，你可以在文件下的工具栏里把屏幕设置成蓝底白字。这会帮助减少眼睛疲劳。
如果你在使用Mac,你可以在M-x里的颜色栏下改变背景颜色。这会帮助减少眼睛疲劳。
永远把灯开着，在黑暗的房间是很难保持清醒的。
2-8. 不要在床上，沙发或者地上工作。
如果你不在一个冰冷的桌椅上工作的话，你会感到非常容易入睡，越舒适的地方就越容易入睡。如果可以，工作时尽量远离你的床，不然很容易睡觉。试着置身人群中，这样你才不会在椅子上睡着。
小心瘫倒！当你疲惫时，你的身体会很自然的瘫倒。但是，尽量使自己坐直。这能提高你的警惕性并帮你感觉更好些。试着站着阅读也是保持姿势的一种方式。
试着坐在房间的不同位置
按摩你的耳朵。耳朵上有不同的穴位，当你按摩时，电信号会传送到你的脑袋里，你会立马感到振奋。
仍感觉疲惫？把背靠在硬物上并且环抱你的膝盖至你的胸口。这会使你清醒。
不要闭眼躺在床上，你会慢慢入睡，进入一个你觉得你已经完成所有的工作的疯狂梦魇。
2-9. 乐观处事。
想想“我就快完成”，“这其实没那么难”，“我就能看到日出”，“我会拿到很好的成绩”或者“我会为我这些数据资料而欢呼”等都能有帮助。
备注：如果你对反复学习同一件事而感到疲惫的话，保持积极乐观。你甚至可以以游戏的心态来学习，这样学习就不会显得那么枯燥乏味。尝试在不管干什么时哼哼歌。
2-10. 留意创新思维。
当夜幕降临时，你可能会开始做白日梦，你可能在想你更倾向做的事，你可能在干一些特别舒适美好的事情，而不是正在用火柴棍来支撑你的眼睛。
做白日梦时不要作诗或者轻轻哼歌，绘画，或者玩弄你的头发。这些会使你入睡。
不要想一些奢华的东西，比如置身在大厦里或是温泉，你会感到松懈的。
2-11. 如果你晚上有时间，尽量争取做以下几件事儿。
首先，迅速收拾好你第二天要带的东西和你要穿的衣服，把闹钟尽量调晚以争取更多的睡眠时间。但是也要保证它足够响，最好家里有其他人能督促你起床。
2-12. 试着早睡早起而不是通宵熬夜。
比起通宵熬夜，早睡早起可能对你的生物钟更容易些。虽然你可能还是因为混乱的生物钟而感觉睡眼惺忪和疲惫。但是，这可能是把工作完成的更好的方法。
你不应该为了早上有考试而整晚熬夜学习。记住睡眠远远重要很多而且你需要它。适当熬夜一段时间然后你应该休息。
如果你意识到自己到了瓶颈期，不能记住刚读了什么或是你已经开始无心的打盹。这时候最好来个4小时的睡眠，然后早上再开始临时抱佛脚也比你整个考试都是瞎蒙来的好。
小提示
如果你累了，拿一个冰袋敷在额头或者其他部位。这种瞬间的冰霜刺激会让你立刻清醒。
设一个每隔20分钟就响一次的闹钟也是一个避免你打瞌睡的有效方法。
开心享受你的熬夜时光。我知道它听起来不可能，但你唯一要做到的就是不会想去睡觉。为了避免打瞌睡，你可以用这十分钟来听自己喜欢的音乐甚至跳舞。虽然这样你会很累，但是你的神志会非常清醒。如果有朋友在身边，那就互相鼓励和开玩笑。如果你是一个人，那就听一段儿相声解解乏。避免看任何有情节的东西比如电影。你不可能一心两用：一面专注于你的任务，一面还在跟着那个错综复杂的剧情猜谁才是真凶。
在适合的光线下熬夜。太亮固然不好，但是太暗会使你哈欠连天。
让房间不昏暗使你保持清醒。
冲个凉会使你非常清醒。同时，冷气，冷水和冰块也是提神良药。
注意你的时间。如果你只是没去上课，缺席会议或者错过交作业的截止日期，熬夜并不是个好办法。不要急。你有一整晚的时间，当然，也不要拖延。过于抢快或者拖延都不会得到一个好的结果。
如果你有宠物，让它在你身边以助你保持清醒。但是注意不要逼着你已经精疲力竭的宠物保持清醒，因为某些情况下，缺少睡眠会让宠物致死。
如果你在为考试或者演讲做准备，那么可以吃个香蕉；香蕉能对抗咖啡因带来的麻木感，同时通过稳定大量的淡水化合物和钾的提供让你精力集中。如果你真得这么做，它每隔半个小时就会给你注入一剂新能量。
一定要明确你之所以熬夜的目的，没目的的熬夜完全是在浪费青春，也会影响你熬夜本身的效率。所以务必要知道你为什么有必要熬夜。
音乐和新闻频道非常有帮助因为它们不需占用你的注意力，而且这些很有趣，能帮助你保持注意力和清醒。它们可能有一点分散注意力, 但如果它们是你翻了数小时的书本的话，可能更难坚持。
晚上尽量吃高蛋白的食物：冰沙，芝士，三明治, 一碗炖汤能使你的能量象白天一样充足。
接二连三熬夜的人， 你可能要做45分钟的中等锻炼来帮助思考。 (脑内啡)
如果你觉得眼帘快合上，试着捏你自己，用冰块按摩自己的脸，站起来原地跑，并做些跳跃运动来兴奋你的肾上腺。或者，小睡10分钟。留心打盹！如果你因为繁重的工作量而导致接下的几天无法休息的状态，最好现实的认清处境。举个例子，如果你要学习5个章节的化学, 最好把3个章节学习的非常巩固，然后略过剩余的章节然后在考试前睡上几个小时。基于有些部分不会被触及，一点点总要比没有或者消耗殆尽的好。
小睡: 酒小睡十分钟就好。设一个闹钟到点就叫醒你，让你保持半睡半醒的状态。小睡能让你清醒。睡得久了反而会让你陷入深度睡眠。
如果你累了，四处走走。
在你完成熬夜任务之前，做些运动以保持清醒。为你的考试，演讲等做好充足的准备。你已经为之付出了很多努力，所以你大概知道或者这已经为之准备了超乎你想象得多。
整理好的你工作，因为当你整理好它们时，你会更愿意完成它们。
记录下任何可以让你思考以防止你分心的东西。如果当你忙于头脑风暴的时候你还要想着要做什么，这种方法可以让你在不干扰你前进的前提下了解你的思维脉络。
辛辣的食物也有助于你清醒。如果你很能吃辣，试一些特别辣的面条或者有辣酱的墨西哥卷。因为你会大口喝冰水解辣，基本不大可能睡着。
如果你带着隐形眼镜，把它们取掉以免干扰你集中于手头的工作。
在考试前不要喝咖啡或者碳酸饮料。如果你喝了很多，你会在考试的时候崩溃的。但是如果你一定要喝就喝一小口功能性饮料。它会给你提神。而且，功能性饮料含有一点可以帮助记忆的成分。在睡觉前一小时不要再喝了以确保你能顺利地进入睡眠状态。最好你有两瓶这种饮料，一瓶晚上帮你赶走瞌睡，另一瓶在考试前给你注入一剂强心针。
如果可能的话，每一个小时换一个工作做。因为当你专注于一个工作太久，你会很快觉得疲倦的。
和一些良师益友一起熬夜，就能相互督促不容易瞌睡。
在学习间隙出去跑两圈以保持清醒。
如果你觉得一个熬夜很难熬，也许可以试试一些闹腾的音乐。如果你喜欢有歌词的，那就选一些弱拍的，简单甚至于没什么意义的歌词。一个很好的例子：Owl City, Basshunter, and Mika. 听一些你听不懂歌词的歌也可以，这样的话就可以在听到声音的同时又不至于让你分心。
这可能听起来像个玩笑，但它确实很有用。这听起来像个笑话，但实际非常有效。从你的药剂师那买一些曼秀雷敦（绿色小壶）。在你的眼睛上涂一小层。这可能有一些刺痛，但是非常提神醒脑。小蜜蜂的蜂蜡也能起到相同的作用，但要注意涂抹时不要太靠近眼睛，不然眼睛会受伤开始流泪。
听音乐剧然后市场唱歌和跳舞。在你休息时听或者觉得快要睡着时唱会歌跳会舞。
避免使用太多的兴奋剂。体内摄入太多的话会导致焦虑。
警告
如果你要连续熬夜，我们不建议你使用兴奋剂。如果你定期使用它们会很容易上瘾。
避免咖啡因和糖。这两个都会给你短暂的兴奋，这会导致你反倒很疲惫。这些要尽量避免，因为它们会把你隔天的课和工作搞砸。如果你习惯喝咖啡，在你疲惫前能完成所有的工作的话，是值得尝试的。
在熬夜后注意开车和操作机器。事实上还是不要为好。昏昏欲睡会是造成灾难的重要因素。
通宵熬夜可能产生相反的效果。如果你在考试中很疲惫，你不会警觉并且发挥最好的水平。
如果你隔天上课，没有必要绝对不要熬夜。
经常冲澡来清醒自己
通宵熬夜可能不值得。当时的情况只有你很理解那些材料，或者不了解。短时间内给自己补习这么多信息没有太大帮助，你的大脑不会吸收，并且当你考试时你可能回忆不起来。睡个好觉才能精力充沛的发挥。
为了你的睡眠，尽可能的避免通宵熬夜因为这对身体不益。事实上，如果你通宵熬夜，那应该是明天有东西要交，并且不交会使你离职或送到暑期学校。
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"create_time": "20230517 10:59:54",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 基本\\n1-1. 动起来！舞蹈起来！锻炼是保持警惕的一种方式。\\n只是不要过于经常的锻炼，因为它会成为一种干扰；每小时5-20分钟的休息时间做已足够。\\n1-2. 避免咖啡因。\\n咖啡因看来是个理想的解决方案，但那并不是长久之计。\\n相反的，每30分钟喝两杯冰水。冰水不但帮助你清醒，还能利尿。坐在马桶上也能让你保持清醒。\\n不含咖啡因的花茶也能让你保持清醒的状态，因为茶里有大量的药草。\\n1-3. 关掉短信和邮件，手机，电视，不要浏览网页，不在电子设备上和游戏虚度光阴，也不要阅读，画画或写诗，等等。\\n一旦你做这些分神的事时，捏自己一下来提醒自己。捏自己的举动会让你回到现实并且需要提醒自己把事情做完。\\n1-4. 吃蛋白质含量高的食物，如三明治，起司或其他奶制品。\\n糖类的食物可能会使你清醒一时，但它最终会因为过高的糖分使你昏昏欲睡。苹果能保持你血管内的糖分稳定所以你可以清醒久一些，而且有人觉得苹果的益处大于咖啡因。但是，任何的水果或健康食品都比吃任何糖分的食物好，所以你肯定不想多吃，毕竟它会让你发福，走神甚至打瞌睡。\\n想熬夜的人晚上不要吃重口味的食物。这会使你感觉倦怠。吃一些清淡健康的食物，比如一些小炒。\\n不要吃燕麦卷，牛奶，柠檬，火鸡，香蕉，无花果或者吐司。这些都是会让你瞌睡的食物。\\n做一些看起来虽然奇怪但是对于提神很有效用的事儿，比如轻拍你的腿。当它成为一种习惯，你会发现这种习惯真得会让你更精神。\\n如果你喝功能性饮料或者咖啡，最好每半个小时喝一小口。这样提神的效果更好。如果你实在扛不住了，闭上眼睛并敷一个冰袋，你会立马觉得精神焕发。\\n1-5. 试着不要打哈欠。\\n你在打哈欠因为你吸入过少的氧气，这意味着你的呼吸很轻，很慢，很稳定。你不想这样。不然，如果你被打哈欠传染的话你现在可能就在打哈欠。\\n相反，试着笑。笑帮助维持你很忙碌并且娱乐你。它锻炼你的肌肉而且想你的全身散发脑内啡使你愉悦。如果你发现自己打盹了，也可以适当在网上看段有趣的视频。\\n2. 保持清醒\\n2-1. 认清让你通宵熬夜的理由是值得且不可避免的。\\n你不应该整夜不睡只因为你需要学习；你的睡眠可以帮你整理前天学习和活动的记忆，不足的睡眠会使你的记忆衰退，并且没有足够的能量来获取成功。大多数情况下，适当的熬夜后再去休息是最好不过的。\\n2-2. 如果你觉得通宵熬夜是最好的出路（你老板要求在时装秀前准备好服装或者在法院拍卖房屋前做好算数), 然后开始准备。\\n首先，睡个午觉，这样你晚上就有充足的精力。如果可能的话，午睡2-3小时。\\n晚上小睡前设个闹钟。在熬夜过程中不要小睡超过20分钟，保持半睡半醒的状态。你要意识到在晚上小睡可能使你一直睡下去，所以应尽量避免。午睡应该足以让你安然度过。\\n2-3. 看些让你保持清醒的东西。\\n所有的意见都通常建议你睡前不应该看令人兴奋的东西，因为你会失眠，利用这个益处来让你保持醒的状态。什么让你在深夜清醒？恐怖片，悬疑惊悚片，舞蹈大赛？尝试选择能刺激和振奋你感官的东西来产生清醒感。确保你不被电影分散注意力或引导你干完活!\\n害怕是当然的。听起来很傻但是还是要尝试。看部恐怖电影或读些令人恐怖的小说。你会因为太害怕而难以入睡。这对最后熬夜的几小时效果显著，确保电影直入主题因为在无趣的情节时很容易入睡。在还有另一份工作要完成时不要这么做。\\n2-4. 专注于你的工作。\\n当你已经精疲力竭，昏昏欲睡的时候，你大概已经对熬夜这件苦差事缴械投降了。所以，你要通过设定一个有规律的节奏来避免意识到你已经精疲力竭了：比如，散40分钟的步，休息5到20分钟，又或者在一个安全有亮光的环境下小跑一下。让你不走神有助于你保持清醒，所以把你认为最有趣也最容易的工作留到最难熬的后半夜。\\n2-5. 放重金属音乐。\\n你可能不太享受，但这必须是不惜一切代价的刺耳和无节奏的。试着听些减少分心的乐器类音乐，这会把你从昏昏欲睡中清醒过来。\\n如果你周围有人在睡觉，你要把音调调低。必要的话带上耳机。\\n2-6. 保持通风。\\n冷风会帮你保持清醒，而暖风则会让你入睡。比较那些你因为脚冷而难以入眠的夜里和那些使你蠢蠢欲睡的暖风之夜。如果你发现冷风能有效的保持你清醒，你甚至可以去卫生间洗把冷水脸。只要泼湿你的脸就可以，因为你不想浪费接下来的学习时间。\\n并不是所有人都觉得冷风使人清醒，暖风使人懒散。有些人则相反。很明显的，选择对你最有效的。\\n2-7. 减低你电脑的明亮度，以免伤害你的眼睛。\\n造成眼睛疲劳的有：过度劳累，在昏暗的灯光下阅读，或是长时间盯着电脑屏幕。每十分钟从阅读或电脑中休息一下，简单的把脑袋移向房间的另一边进行远眺 。\\n如果你在使用Word文档，你可以在文件下的工具栏里把屏幕设置成蓝底白字。这会帮助减少眼睛疲劳。\\n如果你在使用Mac,你可以在M-x里的颜色栏下改变背景颜色。这会帮助减少眼睛疲劳。\\n永远把灯开着，在黑暗的房间是很难保持清醒的。\\n2-8. 不要在床上，沙发或者地上工作。\\n如果你不在一个冰冷的桌椅上工作的话，你会感到非常容易入睡，越舒适的地方就越容易入睡。如果可以，工作时尽量远离你的床，不然很容易睡觉。试着置身人群中，这样你才不会在椅子上睡着。\\n小心瘫倒！当你疲惫时，你的身体会很自然的瘫倒。但是，尽量使自己坐直。这能提高你的警惕性并帮你感觉更好些。试着站着阅读也是保持姿势的一种方式。\\n试着坐在房间的不同位置\\n按摩你的耳朵。耳朵上有不同的穴位，当你按摩时，电信号会传送到你的脑袋里，你会立马感到振奋。\\n仍感觉疲惫？把背靠在硬物上并且环抱你的膝盖至你的胸口。这会使你清醒。\\n不要闭眼躺在床上，你会慢慢入睡，进入一个你觉得你已经完成所有的工作的疯狂梦魇。\\n2-9. 乐观处事。\\n想想“我就快完成”，“这其实没那么难”，“我就能看到日出”，“我会拿到很好的成绩”或者“我会为我这些数据资料而欢呼”等都能有帮助。\\n备注：如果你对反复学习同一件事而感到疲惫的话，保持积极乐观。你甚至可以以游戏的心态来学习，这样学习就不会显得那么枯燥乏味。尝试在不管干什么时哼哼歌。\\n2-10. 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但如果它们是你翻了数小时的书本的话，可能更难坚持。\\n晚上尽量吃高蛋白的食物：冰沙，芝士，三明治, 一碗炖汤能使你的能量象白天一样充足。\\n接二连三熬夜的人， 你可能要做45分钟的中等锻炼来帮助思考。 (脑内啡)\\n如果你觉得眼帘快合上，试着捏你自己，用冰块按摩自己的脸，站起来原地跑，并做些跳跃运动来兴奋你的肾上腺。或者，小睡10分钟。留心打盹！如果你因为繁重的工作量而导致接下的几天无法休息的状态，最好现实的认清处境。举个例子，如果你要学习5个章节的化学, 最好把3个章节学习的非常巩固，然后略过剩余的章节然后在考试前睡上几个小时。基于有些部分不会被触及，一点点总要比没有或者消耗殆尽的好。\\n小睡: 酒小睡十分钟就好。设一个闹钟到点就叫醒你，让你保持半睡半醒的状态。小睡能让你清醒。睡得久了反而会让你陷入深度睡眠。\\n如果你累了，四处走走。\\n在你完成熬夜任务之前，做些运动以保持清醒。为你的考试，演讲等做好充足的准备。你已经为之付出了很多努力，所以你大概知道或者这已经为之准备了超乎你想象得多。\\n整理好的你工作，因为当你整理好它们时，你会更愿意完成它们。\\n记录下任何可以让你思考以防止你分心的东西。如果当你忙于头脑风暴的时候你还要想着要做什么，这种方法可以让你在不干扰你前进的前提下了解你的思维脉络。\\n辛辣的食物也有助于你清醒。如果你很能吃辣，试一些特别辣的面条或者有辣酱的墨西哥卷。因为你会大口喝冰水解辣，基本不大可能睡着。\\n如果你带着隐形眼镜，把它们取掉以免干扰你集中于手头的工作。\\n在考试前不要喝咖啡或者碳酸饮料。如果你喝了很多，你会在考试的时候崩溃的。但是如果你一定要喝就喝一小口功能性饮料。它会给你提神。而且，功能性饮料含有一点可以帮助记忆的成分。在睡觉前一小时不要再喝了以确保你能顺利地进入睡眠状态。最好你有两瓶这种饮料，一瓶晚上帮你赶走瞌睡，另一瓶在考试前给你注入一剂强心针。\\n如果可能的话，每一个小时换一个工作做。因为当你专注于一个工作太久，你会很快觉得疲倦的。\\n和一些良师益友一起熬夜，就能相互督促不容易瞌睡。\\n在学习间隙出去跑两圈以保持清醒。\\n如果你觉得一个熬夜很难熬，也许可以试试一些闹腾的音乐。如果你喜欢有歌词的，那就选一些弱拍的，简单甚至于没什么意义的歌词。一个很好的例子：Owl City, Basshunter, and Mika. 听一些你听不懂歌词的歌也可以，这样的话就可以在听到声音的同时又不至于让你分心。\\n这可能听起来像个玩笑，但它确实很有用。这听起来像个笑话，但实际非常有效。从你的药剂师那买一些曼秀雷敦（绿色小壶）。在你的眼睛上涂一小层。这可能有一些刺痛，但是非常提神醒脑。小蜜蜂的蜂蜡也能起到相同的作用，但要注意涂抹时不要太靠近眼睛，不然眼睛会受伤开始流泪。\\n听音乐剧然后市场唱歌和跳舞。在你休息时听或者觉得快要睡着时唱会歌跳会舞。\\n避免使用太多的兴奋剂。体内摄入太多的话会导致焦虑。\\n警告\\n如果你要连续熬夜，我们不建议你使用兴奋剂。如果你定期使用它们会很容易上瘾。\\n避免咖啡因和糖。这两个都会给你短暂的兴奋，这会导致你反倒很疲惫。这些要尽量避免，因为它们会把你隔天的课和工作搞砸。如果你习惯喝咖啡，在你疲惫前能完成所有的工作的话，是值得尝试的。\\n在熬夜后注意开车和操作机器。事实上还是不要为好。昏昏欲睡会是造成灾难的重要因素。\\n通宵熬夜可能产生相反的效果。如果你在考试中很疲惫，你不会警觉并且发挥最好的水平。\\n如果你隔天上课，没有必要绝对不要熬夜。\\n经常冲澡来清醒自己\\n通宵熬夜可能不值得。当时的情况只有你很理解那些材料，或者不了解。短时间内给自己补习这么多信息没有太大帮助，你的大脑不会吸收，并且当你考试时你可能回忆不起来。睡个好觉才能精力充沛的发挥。\\n为了你的睡眠，尽可能的避免通宵熬夜因为这对身体不益。事实上，如果你通宵熬夜，那应该是明天有东西要交，并且不交会使你离职或送到暑期学校。\\n\", \"简要回答\": \"有时通宵熬夜有很多合理的理由。或许你即将面临一场重大考试或要交一篇论文，不得不临时抱佛脚，或许你需要在深夜这样奇怪的时间进行一个网络视频会议，又或许你需要保持清醒来完成非常重要的功课。你可能没时间睡觉。不管什么原因，通宵熬夜的能力不是所有人与生俱来的，它需要一些秘诀来使之更安全有效率。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"基本\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"动起来！舞蹈起来！锻炼是保持警惕的一种方式。\", \"描述\": \"只是不要过于经常的锻炼，因为它会成为一种干扰；每小时5-20分钟的休息时间做已足够。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"避免咖啡因。\", \"描述\": \"咖啡因看来是个理想的解决方案，但那并不是长久之计。\\n相反的，每30分钟喝两杯冰水。冰水不但帮助你清醒，还能利尿。坐在马桶上也能让你保持清醒。\\n不含咖啡因的花茶也能让你保持清醒的状态，因为茶里有大量的药草。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"关掉短信和邮件，手机，电视，不要浏览网页，不在电子设备上和游戏虚度光阴，也不要阅读，画画或写诗，等等。\", \"描述\": \"一旦你做这些分神的事时，捏自己一下来提醒自己。捏自己的举动会让你回到现实并且需要提醒自己把事情做完。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"吃蛋白质含量高的食物，如三明治，起司或其他奶制品。\", \"描述\": \"糖类的食物可能会使你清醒一时，但它最终会因为过高的糖分使你昏昏欲睡。苹果能保持你血管内的糖分稳定所以你可以清醒久一些，而且有人觉得苹果的益处大于咖啡因。但是，任何的水果或健康食品都比吃任何糖分的食物好，所以你肯定不想多吃，毕竟它会让你发福，走神甚至打瞌睡。\\n想熬夜的人晚上不要吃重口味的食物。这会使你感觉倦怠。吃一些清淡健康的食物，比如一些小炒。\\n不要吃燕麦卷，牛奶，柠檬，火鸡，香蕉，无花果或者吐司。这些都是会让你瞌睡的食物。\\n做一些看起来虽然奇怪但是对于提神很有效用的事儿，比如轻拍你的腿。当它成为一种习惯，你会发现这种习惯真得会让你更精神。\\n如果你喝功能性饮料或者咖啡，最好每半个小时喝一小口。这样提神的效果更好。如果你实在扛不住了，闭上眼睛并敷一个冰袋，你会立马觉得精神焕发。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"试着不要打哈欠。\", \"描述\": \"你在打哈欠因为你吸入过少的氧气，这意味着你的呼吸很轻，很慢，很稳定。你不想这样。不然，如果你被打哈欠传染的话你现在可能就在打哈欠。\\n相反，试着笑。笑帮助维持你很忙碌并且娱乐你。它锻炼你的肌肉而且想你的全身散发脑内啡使你愉悦。如果你发现自己打盹了，也可以适当在网上看段有趣的视频。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"保持清醒\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"认清让你通宵熬夜的理由是值得且不可避免的。\", \"描述\": \"你不应该整夜不睡只因为你需要学习；你的睡眠可以帮你整理前天学习和活动的记忆，不足的睡眠会使你的记忆衰退，并且没有足够的能量来获取成功。大多数情况下，适当的熬夜后再去休息是最好不过的。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"如果你觉得通宵熬夜是最好的出路（你老板要求在时装秀前准备好服装或者在法院拍卖房屋前做好算数), 然后开始准备。\", \"描述\": \"首先，睡个午觉，这样你晚上就有充足的精力。如果可能的话，午睡2-3小时。\\n晚上小睡前设个闹钟。在熬夜过程中不要小睡超过20分钟，保持半睡半醒的状态。你要意识到在晚上小睡可能使你一直睡下去，所以应尽量避免。午睡应该足以让你安然度过。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"看些让你保持清醒的东西。\", \"描述\": \"所有的意见都通常建议你睡前不应该看令人兴奋的东西，因为你会失眠，利用这个益处来让你保持醒的状态。什么让你在深夜清醒？恐怖片，悬疑惊悚片，舞蹈大赛？尝试选择能刺激和振奋你感官的东西来产生清醒感。确保你不被电影分散注意力或引导你干完活!\\n害怕是当然的。听起来很傻但是还是要尝试。看部恐怖电影或读些令人恐怖的小说。你会因为太害怕而难以入睡。这对最后熬夜的几小时效果显著，确保电影直入主题因为在无趣的情节时很容易入睡。在还有另一份工作要完成时不要这么做。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"专注于你的工作。\", \"描述\": \"当你已经精疲力竭，昏昏欲睡的时候，你大概已经对熬夜这件苦差事缴械投降了。所以，你要通过设定一个有规律的节奏来避免意识到你已经精疲力竭了：比如，散40分钟的步，休息5到20分钟，又或者在一个安全有亮光的环境下小跑一下。让你不走神有助于你保持清醒，所以把你认为最有趣也最容易的工作留到最难熬的后半夜。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"放重金属音乐。\", \"描述\": \"你可能不太享受，但这必须是不惜一切代价的刺耳和无节奏的。试着听些减少分心的乐器类音乐，这会把你从昏昏欲睡中清醒过来。\\n如果你周围有人在睡觉，你要把音调调低。必要的话带上耳机。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"保持通风。\", \"描述\": \"冷风会帮你保持清醒，而暖风则会让你入睡。比较那些你因为脚冷而难以入眠的夜里和那些使你蠢蠢欲睡的暖风之夜。如果你发现冷风能有效的保持你清醒，你甚至可以去卫生间洗把冷水脸。只要泼湿你的脸就可以，因为你不想浪费接下来的学习时间。\\n并不是所有人都觉得冷风使人清醒，暖风使人懒散。有些人则相反。很明显的，选择对你最有效的。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"减低你电脑的明亮度，以免伤害你的眼睛。\", \"描述\": \"造成眼睛疲劳的有：过度劳累，在昏暗的灯光下阅读，或是长时间盯着电脑屏幕。每十分钟从阅读或电脑中休息一下，简单的把脑袋移向房间的另一边进行远眺 。\\n如果你在使用Word文档，你可以在文件下的工具栏里把屏幕设置成蓝底白字。这会帮助减少眼睛疲劳。\\n如果你在使用Mac,你可以在M-x里的颜色栏下改变背景颜色。这会帮助减少眼睛疲劳。\\n永远把灯开着，在黑暗的房间是很难保持清醒的。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"不要在床上，沙发或者地上工作。\", \"描述\": \"如果你不在一个冰冷的桌椅上工作的话，你会感到非常容易入睡，越舒适的地方就越容易入睡。如果可以，工作时尽量远离你的床，不然很容易睡觉。试着置身人群中，这样你才不会在椅子上睡着。\\n小心瘫倒！当你疲惫时，你的身体会很自然的瘫倒。但是，尽量使自己坐直。这能提高你的警惕性并帮你感觉更好些。试着站着阅读也是保持姿势的一种方式。\\n试着坐在房间的不同位置\\n按摩你的耳朵。耳朵上有不同的穴位，当你按摩时，电信号会传送到你的脑袋里，你会立马感到振奋。\\n仍感觉疲惫？把背靠在硬物上并且环抱你的膝盖至你的胸口。这会使你清醒。\\n不要闭眼躺在床上，你会慢慢入睡，进入一个你觉得你已经完成所有的工作的疯狂梦魇。\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"乐观处事。\", \"描述\": \"想想“我就快完成”，“这其实没那么难”，“我就能看到日出”，“我会拿到很好的成绩”或者“我会为我这些数据资料而欢呼”等都能有帮助。\\n备注：如果你对反复学习同一件事而感到疲惫的话，保持积极乐观。你甚至可以以游戏的心态来学习，这样学习就不会显得那么枯燥乏味。尝试在不管干什么时哼哼歌。\"}, {\"编号\": 10, \"标题\": \"留意创新思维。\", \"描述\": \"当夜幕降临时，你可能会开始做白日梦，你可能在想你更倾向做的事，你可能在干一些特别舒适美好的事情，而不是正在用火柴棍来支撑你的眼睛。\\n做白日梦时不要作诗或者轻轻哼歌，绘画，或者玩弄你的头发。这些会使你入睡。\\n不要想一些奢华的东西，比如置身在大厦里或是温泉，你会感到松懈的。\"}, {\"编号\": 11, \"标题\": \"如果你晚上有时间，尽量争取做以下几件事儿。\", \"描述\": \"首先，迅速收拾好你第二天要带的东西和你要穿的衣服，把闹钟尽量调晚以争取更多的睡眠时间。但是也要保证它足够响，最好家里有其他人能督促你起床。\"}, {\"编号\": 12, \"标题\": \"试着早睡早起而不是通宵熬夜。\", \"描述\": \"比起通宵熬夜，早睡早起可能对你的生物钟更容易些。虽然你可能还是因为混乱的生物钟而感觉睡眼惺忪和疲惫。但是，这可能是把工作完成的更好的方法。\\n你不应该为了早上有考试而整晚熬夜学习。记住睡眠远远重要很多而且你需要它。适当熬夜一段时间然后你应该休息。\\n如果你意识到自己到了瓶颈期，不能记住刚读了什么或是你已经开始无心的打盹。这时候最好来个4小时的睡眠，然后早上再开始临时抱佛脚也比你整个考试都是瞎蒙来的好。\"}], \"小提示\": [\"如果你累了，拿一个冰袋敷在额头或者其他部位。这种瞬间的冰霜刺激会让你立刻清醒。\\n\", \"设一个每隔20分钟就响一次的闹钟也是一个避免你打瞌睡的有效方法。\\n\", \"开心享受你的熬夜时光。我知道它听起来不可能，但你唯一要做到的就是不会想去睡觉。为了避免打瞌睡，你可以用这十分钟来听自己喜欢的音乐甚至跳舞。虽然这样你会很累，但是你的神志会非常清醒。如果有朋友在身边，那就互相鼓励和开玩笑。如果你是一个人，那就听一段儿相声解解乏。避免看任何有情节的东西比如电影。你不可能一心两用：一面专注于你的任务，一面还在跟着那个错综复杂的剧情猜谁才是真凶。\\n\", \"在适合的光线下熬夜。太亮固然不好，但是太暗会使你哈欠连天。\\n\", \"让房间不昏暗使你保持清醒。\\n\", \"冲个凉会使你非常清醒。同时，冷气，冷水和冰块也是提神良药。\\n\", \"注意你的时间。如果你只是没去上课，缺席会议或者错过交作业的截止日期，熬夜并不是个好办法。不要急。你有一整晚的时间，当然，也不要拖延。过于抢快或者拖延都不会得到一个好的结果。\\n\", \"如果你有宠物，让它在你身边以助你保持清醒。但是注意不要逼着你已经精疲力竭的宠物保持清醒，因为某些情况下，缺少睡眠会让宠物致死。\\n\", \"如果你在为考试或者演讲做准备，那么可以吃个香蕉；香蕉能对抗咖啡因带来的麻木感，同时通过稳定大量的淡水化合物和钾的提供让你精力集中。如果你真得这么做，它每隔半个小时就会给你注入一剂新能量。\\n\", \"一定要明确你之所以熬夜的目的，没目的的熬夜完全是在浪费青春，也会影响你熬夜本身的效率。所以务必要知道你为什么有必要熬夜。\\n\", \"音乐和新闻频道非常有帮助因为它们不需占用你的注意力，而且这些很有趣，能帮助你保持注意力和清醒。它们可能有一点分散注意力, 但如果它们是你翻了数小时的书本的话，可能更难坚持。\\n\", \"晚上尽量吃高蛋白的食物：冰沙，芝士，三明治, 一碗炖汤能使你的能量象白天一样充足。\\n\", \"接二连三熬夜的人， 你可能要做45分钟的中等锻炼来帮助思考。 (脑内啡)\\n\", \"如果你觉得眼帘快合上，试着捏你自己，用冰块按摩自己的脸，站起来原地跑，并做些跳跃运动来兴奋你的肾上腺。或者，小睡10分钟。留心打盹！如果你因为繁重的工作量而导致接下的几天无法休息的状态，最好现实的认清处境。举个例子，如果你要学习5个章节的化学, 最好把3个章节学习的非常巩固，然后略过剩余的章节然后在考试前睡上几个小时。基于有些部分不会被触及，一点点总要比没有或者消耗殆尽的好。\\n\", \"小睡: 酒小睡十分钟就好。设一个闹钟到点就叫醒你，让你保持半睡半醒的状态。小睡能让你清醒。睡得久了反而会让你陷入深度睡眠。\\n\", \"如果你累了，四处走走。\\n\", \"在你完成熬夜任务之前，做些运动以保持清醒。为你的考试，演讲等做好充足的准备。你已经为之付出了很多努力，所以你大概知道或者这已经为之准备了超乎你想象得多。\\n\", \"整理好的你工作，因为当你整理好它们时，你会更愿意完成它们。\\n\", \"记录下任何可以让你思考以防止你分心的东西。如果当你忙于头脑风暴的时候你还要想着要做什么，这种方法可以让你在不干扰你前进的前提下了解你的思维脉络。\\n\", \"辛辣的食物也有助于你清醒。如果你很能吃辣，试一些特别辣的面条或者有辣酱的墨西哥卷。因为你会大口喝冰水解辣，基本不大可能睡着。\\n\", \"如果你带着隐形眼镜，把它们取掉以免干扰你集中于手头的工作。\\n\", \"在考试前不要喝咖啡或者碳酸饮料。如果你喝了很多，你会在考试的时候崩溃的。但是如果你一定要喝就喝一小口功能性饮料。它会给你提神。而且，功能性饮料含有一点可以帮助记忆的成分。在睡觉前一小时不要再喝了以确保你能顺利地进入睡眠状态。最好你有两瓶这种饮料，一瓶晚上帮你赶走瞌睡，另一瓶在考试前给你注入一剂强心针。\\n\", \"如果可能的话，每一个小时换一个工作做。因为当你专注于一个工作太久，你会很快觉得疲倦的。\\n\", \"和一些良师益友一起熬夜，就能相互督促不容易瞌睡。\\n\", \"在学习间隙出去跑两圈以保持清醒。\\n\", \"如果你觉得一个熬夜很难熬，也许可以试试一些闹腾的音乐。如果你喜欢有歌词的，那就选一些弱拍的，简单甚至于没什么意义的歌词。一个很好的例子：Owl City, Basshunter, and Mika. 听一些你听不懂歌词的歌也可以，这样的话就可以在听到声音的同时又不至于让你分心。\\n\", \"这可能听起来像个玩笑，但它确实很有用。这听起来像个笑话，但实际非常有效。从你的药剂师那买一些曼秀雷敦（绿色小壶）。在你的眼睛上涂一小层。这可能有一些刺痛，但是非常提神醒脑。小蜜蜂的蜂蜡也能起到相同的作用，但要注意涂抹时不要太靠近眼睛，不然眼睛会受伤开始流泪。\\n\", \"听音乐剧然后市场唱歌和跳舞。在你休息时听或者觉得快要睡着时唱会歌跳会舞。\\n\", \"避免使用太多的兴奋剂。体内摄入太多的话会导致焦虑。\\n\"], \"注意事项\": [\"如果你要连续熬夜，我们不建议你使用兴奋剂。如果你定期使用它们会很容易上瘾。\\n\", \"避免咖啡因和糖。这两个都会给你短暂的兴奋，这会导致你反倒很疲惫。这些要尽量避免，因为它们会把你隔天的课和工作搞砸。如果你习惯喝咖啡，在你疲惫前能完成所有的工作的话，是值得尝试的。\\n\", \"在熬夜后注意开车和操作机器。事实上还是不要为好。昏昏欲睡会是造成灾难的重要因素。\\n\", \"通宵熬夜可能产生相反的效果。如果你在考试中很疲惫，你不会警觉并且发挥最好的水平。\\n\", \"如果你隔天上课，没有必要绝对不要熬夜。\\n\", \"经常冲澡来清醒自己\\n\", \"通宵熬夜可能不值得。当时的情况只有你很理解那些材料，或者不了解。短时间内给自己补习这么多信息没有太大帮助，你的大脑不会吸收，并且当你考试时你可能回忆不起来。睡个好觉才能精力充沛的发挥。\\n\", \"为了你的睡眠，尽可能的避免通宵熬夜因为这对身体不益。事实上，如果你通宵熬夜，那应该是明天有东西要交，并且不交会使你离职或送到暑期学校。\\n\"]}]}}",
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12,830 | 如何求出圆锥体的表面积 | 1. 步骤
1-1. 先要找出底部圆的半径。
如果得到了直径，除以2即可。如果有斜高和垂直高，则用勾股定理接触半径（下面的“小提示”有讲）。
1-2. 在旁边写下半径，要标出来以便找到，因为后面好几个计算步骤需要用到。
1-3. 半径平方乘以π，求出底部圆的面积。
如果需要你求“准确值”，则需要写下“π”，比如半径为3的圆，其面积是9π。
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你可以四舍五入，不过目前答案的小数点之后至少要留3位数字。
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1-4. 答案写在一边，用“底面积”标出。
1-5. 找出圆锥的斜高。
表示斜面上的高，而不是定点到底面圆的高。
半径、垂直高度（定点到底面）和斜高成勾股定理关系。下面的小提示会提到。
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1-6. 用斜高乘以半径再乘π。
这里重复一次，“准确值”需要你把π写出来，保留在那儿不动，如果不需要准确值，就用3.14求含有小数部分的粗略计算值。
1-7. 再写在一边，这里标成“侧面积”，之后好找。
1-8. 用第四步的底面积加上上一步的侧面积
1-9. 如果需要就四舍五入，化简一下，得到最终答案。
小提示
通用凑整规则：任何小于20的答案，都至少要有2位小数数字。20到100间的答案只要1位小数，大于100就不用小数。
勾股定理可以用在圆锥体的斜高、半径和垂直高上，斜高作为“直角三角形”的斜边部分。 (半径)2 + (垂直高)2 = (斜面高)2
警告
如果半径或斜高含有平方根数，就不能完成步骤8了。
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\"找出圆锥体表面积并不那么难，但有些问题也比较刁钻，需要巧妙的思维和勤奋的练习才能解出来。下面介绍一些步骤，教你如何解各种关于圆锥体表面积的问题。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"步骤\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"先要找出底部圆的半径。\", \"描述\": \"如果得到了直径，除以2即可。如果有斜高和垂直高，则用勾股定理接触半径（下面的“小提示”有讲）。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"在旁边写下半径，要标出来以便找到，因为后面好几个计算步骤需要用到。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"半径平方乘以π，求出底部圆的面积。\", \"描述\": \"如果需要你求“准确值”，则需要写下“π”，比如半径为3的圆，其面积是9π。\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/f\\\\/f6\\\\/Find-the-Surface-Area-of-Cones-Step-3Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Find-the-Surface-Area-of-Cones-Step-3Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/f\\\\/f6\\\\/Find-the-Surface-Area-of-Cones-Step-3Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Find-the-Surface-Area-of-Cones-Step-3Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":345,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":546,\\\"licensing\\\":\\\"<div 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class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n你可以四舍五入，不过目前答案的小数点之后至少要留3位数字。\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/f\\\\/f6\\\\/409595-3b2b1.JPG\\\\/v4-460px-409595-3b2b1.JPG\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/f\\\\/f6\\\\/409595-3b2b1.JPG\\\\/v4-728px-409595-3b2b1.JPG\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":345,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":546,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"答案写在一边，用“底面积”标出。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"找出圆锥的斜高。\", \"描述\": \"表示斜面上的高，而不是定点到底面圆的高。 \\n半径、垂直高度（定点到底面）和斜高成勾股定理关系。下面的小提示会提到。\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/9\\\\/9d\\\\/Find-the-Surface-Area-of-Cones-Step-5Bullet1.jpg\\\\/v4-460px-Find-the-Surface-Area-of-Cones-Step-5Bullet1.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/9\\\\/9d\\\\/Find-the-Surface-Area-of-Cones-Step-5Bullet1.jpg\\\\/v4-728px-Find-the-Surface-Area-of-Cones-Step-5Bullet1.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":345,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":546,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"用斜高乘以半径再乘π。\", \"描述\": \"这里重复一次，“准确值”需要你把π写出来，保留在那儿不动，如果不需要准确值，就用3.14求含有小数部分的粗略计算值。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"再写在一边，这里标成“侧面积”，之后好找。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"用第四步的底面积加上上一步的侧面积\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"如果需要就四舍五入，化简一下，得到最终答案。\", \"描述\": \"\"}], \"小提示\": [\"通用凑整规则：任何小于20的答案，都至少要有2位小数数字。20到100间的答案只要1位小数，大于100就不用小数。\\n\", \"勾股定理可以用在圆锥体的斜高、半径和垂直高上，斜高作为“直角三角形”的斜边部分。 (半径)2 + (垂直高)2 = (斜面高)2\\n\"], \"注意事项\": [\"如果半径或斜高含有平方根数，就不能完成步骤8了。\\n\"]}]}}",
"问题明细": "",
"扩展字段": ""
} | wikihow |
12,831 | 如何计算多边形面积 | 1. 利用边心距计算规则多边形面积
1-1. 规则多边形面积的一个计算公式是：面积=1/2 x 周长 x 边心距。
这个公式的解释如下：
周长：所有边长的总和。
边心距：多边形的中心到各边的垂直距离。
1-2. 获得多边形的边心距。
如果题目让你用的是边心距方法，一般来说题里都会给出边心距的大小。比如你要计算一个正六边形的面积，该正六边形边心距10√3。
1-3. 获得多边形周长。
如果已经知道了周长，直接代入公式就可以了，如果是规则多边形，且给了边心距的长度。则按照下面的方法计算周长。
把边心距想象成三角各为30°、60°和90°的直角三角形上60°角的对边。正六边形是六个正三角形组成的，边心距将正三角形分成两个上述的直角三角形。
在这种直角三角形里，60°对边是30°对边的√3 倍。如果60°对边长度为10√3 ，则30°对边长 x = 10。
上面这个x是三角形底边的一般长度。因此底边长度为20， 20乘以6就是正六边形的周长120了。
1-4. 将边心距和周长代入公式，如果你用的是上面的“面积=1/2 x 周长 x 边心距”，就相应代入：
面积= 1/2 x 120 x 10√3
面积= 60 x 10√3
面积= 600√3
1-5. 简化答案。
有的题目要求你写出答案的小数形式。用计算器算一下，√3 x 600 = 1,039.2，这就是最终答案的一种形式啦。
2. 用其他公式计算规则多边形面积
2-1. 计算得到正三角形的面积。
用下面这个公式：面积= 1/2 x 底边x 高。
比如底边10，高为8，则面积是 1/2 x 8 x 10，即 40。
2-2. 计算正方形面积。
只要知道一条边边长，算它的平方就可以了。这和长方形面积公式（长x宽）是一个原理。
如果正方形的边长是6，则面积是 6 x 6，或36。
2-3. 计算长方形的面积。
将长乘以宽就得到面积啦。
如果长是4宽是3，则4 x 3= 12，得到面积。
2-4. 梯形面积公式。
面积= [(上底边长 + 下底边长) x 高]/2。
比如你有个两条底边长为6和8，且高为10的梯形，则面积就是[(6 + 8) x 10]/2，可以简化为 (14 x 10)/2，也就是140/2，得到70。
3. 求不规则多边形面积
3-1. 利用不规则多边形的各个顶点的坐标来计算它的面积。
如果你知道一个不规则多边形的各个顶点的坐标，那么它的面积是可求的。
3-2. 建立一个数组。
以上图所示的多边形作为参考，以逆时针的顺序把每个顶点的横坐标和纵坐标列在一个表格中。请把第一个点的坐标在表格的最后再列一遍，如下图所示：
3-3. 把每个顶点的横坐标和它下一个点的纵坐标相乘。
把所有的结果加起来。
3-4. 把每个顶点的纵坐标和它下一个点的横坐标相乘。
把这些结果加起来。
3-5. 用步骤3的最终结果减去步骤4的最终结果，如下图所示：82-（-38）=120
3-6. 上一步的结果除以2，得到的就是这个多边形的面积：120/2=60个平方单位。
小提示
如果你把顶点的坐标用顺时针而不是逆时针列出来，你得到的面积会是一个负数。所以，你可以用这个方法来检查你有没有把这个多边形的顶点以正确的方式列出来。
这个方法计算的是方向确定的多边形的面积。如果要计算一个有两条线相交的多边形的面积，比如一个八字形，用逆时针计算得出的面积减去顺时针计算得出的面积就可以了。
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"create_time": "20230517 10:59:54",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 利用边心距计算规则多边形面积\\n1-1. 规则多边形面积的一个计算公式是：面积=1/2 x 周长 x 边心距。\\n这个公式的解释如下：\\n周长：所有边长的总和。\\n边心距：多边形的中心到各边的垂直距离。\\n1-2. 获得多边形的边心距。\\n如果题目让你用的是边心距方法，一般来说题里都会给出边心距的大小。比如你要计算一个正六边形的面积，该正六边形边心距10√3。\\n1-3. 获得多边形周长。\\n如果已经知道了周长，直接代入公式就可以了，如果是规则多边形，且给了边心距的长度。则按照下面的方法计算周长。\\n把边心距想象成三角各为30°、60°和90°的直角三角形上60°角的对边。正六边形是六个正三角形组成的，边心距将正三角形分成两个上述的直角三角形。\\n在这种直角三角形里，60°对边是30°对边的√3 倍。如果60°对边长度为10√3 ，则30°对边长 x = 10。\\n上面这个x是三角形底边的一般长度。因此底边长度为20， 20乘以6就是正六边形的周长120了。\\n1-4. 将边心距和周长代入公式，如果你用的是上面的“面积=1/2 x 周长 x 边心距”，就相应代入：\\n\\n面积= 1/2 x 120 x 10√3\\n面积= 60 x 10√3\\n面积= 600√3\\n1-5. 简化答案。\\n有的题目要求你写出答案的小数形式。用计算器算一下，√3 x 600 = 1,039.2，这就是最终答案的一种形式啦。\\n2. 用其他公式计算规则多边形面积\\n2-1. 计算得到正三角形的面积。\\n用下面这个公式：面积= 1/2 x 底边x 高。\\n比如底边10，高为8，则面积是 1/2 x 8 x 10，即 40。\\n2-2. 计算正方形面积。\\n只要知道一条边边长，算它的平方就可以了。这和长方形面积公式（长x宽）是一个原理。\\n如果正方形的边长是6，则面积是 6 x 6，或36。\\n2-3. 计算长方形的面积。\\n将长乘以宽就得到面积啦。\\n如果长是4宽是3，则4 x 3= 12，得到面积。\\n2-4. 梯形面积公式。\\n面积= [(上底边长 + 下底边长) x 高]/2。\\n比如你有个两条底边长为6和8，且高为10的梯形，则面积就是[(6 + 8) x 10]/2，可以简化为 (14 x 10)/2，也就是140/2，得到70。\\n3. 求不规则多边形面积\\n3-1. 利用不规则多边形的各个顶点的坐标来计算它的面积。\\n如果你知道一个不规则多边形的各个顶点的坐标，那么它的面积是可求的。\\n3-2. 建立一个数组。\\n以上图所示的多边形作为参考，以逆时针的顺序把每个顶点的横坐标和纵坐标列在一个表格中。请把第一个点的坐标在表格的最后再列一遍，如下图所示：\\n3-3. 把每个顶点的横坐标和它下一个点的纵坐标相乘。\\n把所有的结果加起来。\\n3-4. 把每个顶点的纵坐标和它下一个点的横坐标相乘。\\n把这些结果加起来。\\n3-5. 用步骤3的最终结果减去步骤4的最终结果，如下图所示：82-（-38）=120\\n\\n\\n3-6. 上一步的结果除以2，得到的就是这个多边形的面积：120/2=60个平方单位。\\n\\n小提示\\n如果你把顶点的坐标用顺时针而不是逆时针列出来，你得到的面积会是一个负数。所以，你可以用这个方法来检查你有没有把这个多边形的顶点以正确的方式列出来。\\n这个方法计算的是方向确定的多边形的面积。如果要计算一个有两条线相交的多边形的面积，比如一个八字形，用逆时针计算得出的面积减去顺时针计算得出的面积就可以了。\\n\", \"简要回答\": \"你可能知道怎么计算长方形和三角形的面积，但更复杂的多边形的面积你会计算吗？如果你知道一个多边形各个顶点坐标的话，这里有一个相对简单的方法来计算它的面积。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"利用边心距计算规则多边形面积\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"规则多边形面积的一个计算公式是：面积=1/2 x 周长 x 边心距。\", \"描述\": \"这个公式的解释如下：\\n周长：所有边长的总和。\\n边心距：多边形的中心到各边的垂直距离。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"获得多边形的边心距。\", \"描述\": \"如果题目让你用的是边心距方法，一般来说题里都会给出边心距的大小。比如你要计算一个正六边形的面积，该正六边形边心距10√3。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"获得多边形周长。\", \"描述\": \"如果已经知道了周长，直接代入公式就可以了，如果是规则多边形，且给了边心距的长度。则按照下面的方法计算周长。\\n把边心距想象成三角各为30°、60°和90°的直角三角形上60°角的对边。正六边形是六个正三角形组成的，边心距将正三角形分成两个上述的直角三角形。\\n在这种直角三角形里，60°对边是30°对边的√3 倍。如果60°对边长度为10√3 ，则30°对边长 x = 10。\\n上面这个x是三角形底边的一般长度。因此底边长度为20， 20乘以6就是正六边形的周长120了。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"将边心距和周长代入公式，如果你用的是上面的“面积=1/2 x 周长 x 边心距”，就相应代入：\", \"描述\": \"面积= 1/2 x 120 x 10√3\\n面积= 60 x 10√3\\n面积= 600√3\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"简化答案。\", \"描述\": \"有的题目要求你写出答案的小数形式。用计算器算一下，√3 x 600 = 1,039.2，这就是最终答案的一种形式啦。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"用其他公式计算规则多边形面积\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"计算得到正三角形的面积。\", \"描述\": \"用下面这个公式：面积= 1/2 x 底边x 高。\\n比如底边10，高为8，则面积是 1/2 x 8 x 10，即 40。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"计算正方形面积。\", \"描述\": \"只要知道一条边边长，算它的平方就可以了。这和长方形面积公式（长x宽）是一个原理。\\n如果正方形的边长是6，则面积是 6 x 6，或36。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"计算长方形的面积。\", \"描述\": \"将长乘以宽就得到面积啦。\\n如果长是4宽是3，则4 x 3= 12，得到面积。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"梯形面积公式。\", \"描述\": \"面积= [(上底边长 + 下底边长) x 高]/2。\\n比如你有个两条底边长为6和8，且高为10的梯形，则面积就是[(6 + 8) x 10]/2，可以简化为 (14 x 10)/2，也就是140/2，得到70。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"求不规则多边形面积\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"利用不规则多边形的各个顶点的坐标来计算它的面积。\", \"描述\": \"如果你知道一个不规则多边形的各个顶点的坐标，那么它的面积是可求的。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"建立一个数组。\", \"描述\": \"以上图所示的多边形作为参考，以逆时针的顺序把每个顶点的横坐标和纵坐标列在一个表格中。请把第一个点的坐标在表格的最后再列一遍，如下图所示：\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"把每个顶点的横坐标和它下一个点的纵坐标相乘。\", \"描述\": \"把所有的结果加起来。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"把每个顶点的纵坐标和它下一个点的横坐标相乘。\", \"描述\": \"把这些结果加起来。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"用步骤3的最终结果减去步骤4的最终结果，如下图所示：82-（-38）=120\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"上一步的结果除以2，得到的就是这个多边形的面积：120/2=60个平方单位。\", \"描述\": \"\"}], \"小提示\": [\"如果你把顶点的坐标用顺时针而不是逆时针列出来，你得到的面积会是一个负数。所以，你可以用这个方法来检查你有没有把这个多边形的顶点以正确的方式列出来。\\n\", \"这个方法计算的是方向确定的多边形的面积。如果要计算一个有两条线相交的多边形的面积，比如一个八字形，用逆时针计算得出的面积减去顺时针计算得出的面积就可以了。\\n\"]}]}}",
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12,832 | 如何使用勾股定理 | 1. 确定直角三角形的边
1-1. 确保三角形是直角三角形。
勾股定理只适用于直角三角形中，所以，在应用定理之前，你需要先确定三角形是否是直角三角形，这一点非常重要。幸好，区分直接三角形和别的三角形的方法只有一个，那就是看一个三角形中是否有一个90度的角。
直角通常用小方格来标注出来，而不是用一道弧线标注。在三角形中找到相应的标注，就能将确定一个三角形是否是直角三角形。
1-2. 确定变量a，b，c对应的三角形的边。
在勾股定理中，a，b表示直角三角形的两条直角边，而c用来表示斜边，即直角对应的那条最长的边。所以，先给两条直角边分别标注上a，b（具体的对应关系没有要求），而斜边标注上c。
1-3. 确定你所要求的边。
使用勾股定理可以求出直角三角形的任意一条边的长度，但前提是知道另外两条边的长度。先确定哪一条边的长度是未知的——a，b或者c。如果只有一条边的长度是未知的，那么就可以使用勾股定理求它的长度了。
比如，如果我们知道斜边长度为5，一条直角边的长度为3，但是我们不知道另一条直角边的长度。在这种情况下，我们已知两条边的长度，第三边的长度是可以使用勾股定理求出来的。只需要根据下面的步骤做就可以。
但如果有两条边的长度未知，你需要想办法求出其中一条边的长度才能使用勾股定理。如果你知道三角形中非直角的一个角的度数，你可以使用三角函数求出一条边的长度。
1-4. 代入。
将两条已知边的长度带入到公式a + b = c中，其中a和b对应的是两直角边的长度，而c代表斜边长度。
在上面的例子中，我们知道一条直角边和斜边的长度（3和5），然后将3和5代入到公式中，有。
1-5. 计算平方。
首先，计算两条已知边长度的平方值。或者，你也可以先不计算出来，然后保留平方，带到式子中直接计算平方和。
在上述例子中，3和5的平方分别是9和25，所以方程可以改写为9 + b = 25。
1-6. 将未知变量移到等号一边。
如果有必要的话，运用基本的代数操作，将未知变量移动到等号一侧，而将已知变量移动到等号的另一侧。如果你要求的是斜边长，那么就不需要再移动变量了。
在上述例子中，方程式是9 + b = 25。两边同时减去9，等式变为b= 16。
1-7. 求开方。
现在等式两边一边是数字，另一边是变量，然后同时求两边的平方根。
在上述例子中b = 16，两边同时求平方根，有b = 4。因此，未知边的长度就是4。
1-8. 使用勾股定理求解实际问题。
勾股定理之所以至今都被广泛运用，是因为它可以解决很多实际问题。了解一下可以应用勾股定理的场景，比如两个物体或者直线呈90度，然后另一个物体或者直线依靠在它们上面，共同构成一个直角三角形。这时，你可以使用勾股定理，在已知两边长度的情况下，求第三条边的长度。
来求一个比较复杂的实际问题。一把梯子依靠在墙上，梯子底部到墙的距离是5米，而梯子顶部到地面的距离是20米，求梯子的长度。
"梯子底部到墙的距离是5米”和"梯子顶部到地面的距离是20米”，给出了直角三角形两条直角边的长度。由于墙和地面是呈直角的，而梯子斜靠在墙上，我们可以令a=5，b=20，应用勾股定理求斜边c的长度，也就是梯子的长度：
a + b = c;
(5); + (20); = c;
25 + 400 = c;
425 = c;
sqrt(425) = c
c = 20.6，梯子的长度大约是20.6米。
2. 在直角坐标系中求两点的直线距离
2-1. 定义直接坐标系中的点。
勾股定理可以被用来求直角坐标系中求两点的直线距离。而你需要知道这两个点的坐标。通常，点的坐标是用(x, y)表示的。
为求两点直线距离，我们要把这两个点当做直接三角形的两个非直角点。然后就可以求出a和b的值，继而算出斜边c的值，即两点间的距离。
2-2. 在图中标出两个点。
在直接坐标系中，每一个点都可以用(x,y)的形式来表示，其中x是横坐标，而y是纵坐标。其实，就算你不在图中标出这两个点，你也依旧可以求出两点之间的距离，但是这样做的好处是，可以给你直观的图示，以便你确定结果是否准确。
2-3. 找到直角三角形的直角边。
所求两点作为直角三角形的非直角点，然后求出a和b的长度。你既可以在图中画出来，也可以利用公式|x1 - x2|算出水平的直角边长度，用公式|y1 - y2|算出垂直的直角边长度，其中(x1,y1)代表第一个点的坐标，而(x2,y2)代表第二个点。
比如求(6,1)和(3,5)的距离。水平直角边长度：
|x1 - x2|
|3 - 6|
| -3 | =
垂直直角边长度：
|y1 - y2|
|1 - 5|
| -4 | =
然后我们就能得到三角形两直角边长度，a = 3，b = 4。
2-4. 使用勾股定理求斜边。
两点间的距离就是你之前画出的三角形的斜边长度。使用勾股定理，代入直角边a和b的数值，求斜边长度。
在上述例子中，直角边长度分别是3和4，所以求斜边的步骤为：
(3)+(4)= c;
c= sqrt(9+16)
c= sqrt(25)
c= 5，(3,5)和(6,1)的距离是。
小提示
如果三角形不是直角三角形，那么你还需要更多的数据。
斜边是：
直角面对的那条边(而非组成直角的边)
直角三角形中最长的一条边
勾股定理中c代表的那条边
sqrt(x)是指“x的平方根”。
记得在计算后再次检查你的运算。如果你的答案错误，那就从头再做一遍所有的运算。
如果你只知道三角形的一条边长，那么你无法利用勾股定理求其他的边长。尝试利用三角函数(sin, cos, tan)或通过特殊三角形的30-60-90 / 45-45-90比值确定边长。
作图是求三角形a、b、c三边长的关键。如果题目中的信息全是通过文字叙述的，那么在解题前，你需要先将文字转化为图形再进行计算。
最长边对应角的角度是最大的，而最短边对应角的角度是最小的，按照这个原则检查一下最后的结果是否正确。
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"create_time": "20230517 10:59:54",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 确定直角三角形的边\\n1-1. 确保三角形是直角三角形。\\n勾股定理只适用于直角三角形中，所以，在应用定理之前，你需要先确定三角形是否是直角三角形，这一点非常重要。幸好，区分直接三角形和别的三角形的方法只有一个，那就是看一个三角形中是否有一个90度的角。\\n直角通常用小方格来标注出来，而不是用一道弧线标注。在三角形中找到相应的标注，就能将确定一个三角形是否是直角三角形。\\n1-2. 确定变量a，b，c对应的三角形的边。\\n在勾股定理中，a，b表示直角三角形的两条直角边，而c用来表示斜边，即直角对应的那条最长的边。所以，先给两条直角边分别标注上a，b（具体的对应关系没有要求），而斜边标注上c。\\n1-3. 确定你所要求的边。\\n使用勾股定理可以求出直角三角形的任意一条边的长度，但前提是知道另外两条边的长度。先确定哪一条边的长度是未知的——a，b或者c。如果只有一条边的长度是未知的，那么就可以使用勾股定理求它的长度了。\\n比如，如果我们知道斜边长度为5，一条直角边的长度为3，但是我们不知道另一条直角边的长度。在这种情况下，我们已知两条边的长度，第三边的长度是可以使用勾股定理求出来的。只需要根据下面的步骤做就可以。\\n但如果有两条边的长度未知，你需要想办法求出其中一条边的长度才能使用勾股定理。如果你知道三角形中非直角的一个角的度数，你可以使用三角函数求出一条边的长度。\\n1-4. 代入。\\n将两条已知边的长度带入到公式a + b = c中，其中a和b对应的是两直角边的长度，而c代表斜边长度。\\n在上面的例子中，我们知道一条直角边和斜边的长度（3和5），然后将3和5代入到公式中，有。\\n1-5. 计算平方。\\n首先，计算两条已知边长度的平方值。或者，你也可以先不计算出来，然后保留平方，带到式子中直接计算平方和。\\n在上述例子中，3和5的平方分别是9和25，所以方程可以改写为9 + b = 25。\\n1-6. 将未知变量移到等号一边。\\n如果有必要的话，运用基本的代数操作，将未知变量移动到等号一侧，而将已知变量移动到等号的另一侧。如果你要求的是斜边长，那么就不需要再移动变量了。\\n在上述例子中，方程式是9 + b = 25。两边同时减去9，等式变为b= 16。\\n1-7. 求开方。\\n现在等式两边一边是数字，另一边是变量，然后同时求两边的平方根。\\n在上述例子中b = 16，两边同时求平方根，有b = 4。因此，未知边的长度就是4。\\n1-8. 使用勾股定理求解实际问题。\\n勾股定理之所以至今都被广泛运用，是因为它可以解决很多实际问题。了解一下可以应用勾股定理的场景，比如两个物体或者直线呈90度，然后另一个物体或者直线依靠在它们上面，共同构成一个直角三角形。这时，你可以使用勾股定理，在已知两边长度的情况下，求第三条边的长度。\\n来求一个比较复杂的实际问题。一把梯子依靠在墙上，梯子底部到墙的距离是5米，而梯子顶部到地面的距离是20米，求梯子的长度。\\n\\\"梯子底部到墙的距离是5米”和\\\"梯子顶部到地面的距离是20米”，给出了直角三角形两条直角边的长度。由于墙和地面是呈直角的，而梯子斜靠在墙上，我们可以令a=5，b=20，应用勾股定理求斜边c的长度，也就是梯子的长度：\\na + b = c;\\n(5); 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12,833 | 如何创建到期备忘档案（备忘录） | 1. 创建一个纸质备忘录
1-1. 收集材料。
你需要准备一个文件柜或者吊架，以及43个文件夹。这样你就可以每个月用一个文件夹，还有31个文件夹可以放这个月里每天的文件。
创建备忘录的方法有很多种，但这种是被广泛接受和采用的。
1-2. 给你的文件夹都标上签。
你将需要给12个文件夹做好标签，每月一个。然后剩下的文件夹就用数字从1标到31。
1-3. 整理文件。
把文件按当月月份放好，从今天的日期开始算。比如。今天是6月15日，那就把六月份文件夹里的文件按15-31的日期排好，然后七月的文件夹内按1-14放。
注意：虽然六月只有30天，但还是要把“31”号文件夹放在这个月文件夹的月尾，这样你就可以很容易地把它移到下个月，还不会打乱次序。
1-4. 填充文件夹。
现在文件夹已经整理好了，是时候开始填充它们了。在合适的文件夹里写下你需要记住的事情。你可以在那天的文件夹里，粘上提醒便条、账单、信件或者是其他一些便条，用来提醒你自己需要注意的事项。
把往后的所有信息都放到正确的月份文件夹里。等到了这个月，你就可以把这些事项整理好，放入合适的每日文件夹。
如果你的“必须做”清单上的事情需要几天才可以完成，记得把它放到你需要开始行动的那天的文件夹内，而不是截止日期那天的文件夹。
1-5. 把文件夹放在你附近。
你的备忘录只有在它方便拿到的时候才能发挥作用。它应该放在你工作区内触手可及的地方。这样你不用起身就可以拿到，否则你继续使用就会不方便。
1-6. 使用你的文件夹。
在每一天的开始，从每日文件内取出你需要完成的事项，然后贴在你的桌子上，留心查看。当你每完成一个事项后，你可以把它收起来也可以扔掉。把每日文件移到下一个月的备忘录最后一列。
2. 使用谷歌日历
2-1. 点开谷歌日历应用程序。
你可以结合G邮件和谷歌日历一起来创建一个数字备忘录，可以用来提醒你每日检查。要这样做的话， 你需要注册一个免费的谷歌账户。
2-2. 创建一个新日历。
如果你希望你的备忘录事项和常规日历更容易区分，那就创建一个新的日历，它可以让增添的事项更容易打开和切换。它还允许你设置不同的提醒。
在左菜单栏中点击“我的日历”旁边的箭头图标。
选择“创建一个新日历”。
给日记标上标题。比如“备忘录”。你如果你愿意的话，你可以给它加个简单的描述。
创建完成后单击按键“创建日历”。
当你在填写备忘录事件时，禁用主日历，这样会比较容易保证事件以正确日期收尾。你可以点击左菜单颜色框下面的日历名字来切换它。
2-3. 创建全天事件。
给每一天的备忘录都创建一个新的全天事件。要这样做，你需要切换到每周视图，并且在日历顶部的找到日期下面的细长条。
单击空白栏创建一个新事件弹出窗口。单击“编辑事件”链接，打开事件细节编辑器。
把备忘事项的所有细节都编辑好。编辑标题、任何相关地址，更细节的描述包括邮箱地址或者是你需要的网站。你甚至可以复制粘贴任何你需要的文件。
如果你希望从视觉上更好管理，可以增加一个颜色代码。
如果这里有一个提醒，记得把它移除，因为你需要建立一个不同的提醒系统。
跟有形的备忘录一样，你需要确保你把事项放入了你需要开始行动的那天里。
2-4. 接收每日议程。
一旦你把你所有的任务都加入到你的日历之后，你就可以设置谷歌日历，让它每天给你发一封提醒邮件，总结你一天发生的所有事。要做到这一点，单击右上角的设置图标选择设置就好。
单击日历选项卡，然后单击备忘录上“提醒和通知”的链接。
检查“每日议程"。谷歌日历每天早上五点会给你发送一封邮件，上面把你这天的备忘录事项全部都给你列好了。当你的一天开始时，阅读这个清单。
2-5. 继续把每一天的日程填满。
当你有了更多的备忘录事项时，确保它们被填写在正确的日期里。尽量每月抽出一两天，来确保每件事都记录得正确。
如果你发现自己需要重复的事项太多了，你可以把它们设置成自动重复，这样你就不用一直添加它们了。
3. 使用印象笔记（Evernote）
3-1. 创建12个笔记本。
Evernote是一个免费的管理服务，它允许你创建笔记并且把它们整理到笔记本中。你用Evernote的虚拟文件系统来创建的备忘录，跟用文件创建的备忘录非常相似。开始前，先创建12个笔记本，用每个月份的数字给它们做好标签。在每一个单位月份数前加一个”0“，好保证它们能被正确排序。
比如，”01一月、02二月、03三月......09九月、10十月，等等。”
要创建新的笔记本，单击左菜单上“笔记本”标题旁边的下拉按钮，选择“新的笔记本..."
3-2. 把笔记本堆叠起来。
在你创建完笔记本之后，开始把它们叠起来。把“02二月”笔记本拖到“01一月”笔记本上面。你要给这些叠起来的笔记本命名，例如“备忘录”，这样才可以确保备忘录里含有的笔记本会一直在笔记本清单的最上面。
3-3. 给一个月内的每一天都创建一个笔记。
点击当月笔记本，然后单击“+新笔记”按钮。给这月的第一天命名“01”。重复这个操作，直到这个月的每一天都有笔记为止。
当你把每个笔记都创建完后，单击菜单底部的“视图选定”，然后选择“标题（升序）”。这样可以把清单上的笔记整理好，让它们保持正确的顺序。
3-4. 填写你的笔记。
现在结构已经做好了，你可以开始把你需要的信息填写在笔记里了。像有形备忘录一样，确保你把事项是填在你需要开始行动的那天，而不是截止日期内。
添加标签，来帮助你搜索和整理你的备忘录信息。
3-5. 添加提醒。
运用笔记顶部的闹钟来设置邮件提醒。一旦你开始工作，你的备忘录就会被编入你的早上例程中，你就再也不需要提醒了。
小提示
如果你觉得你自己依旧不能掌控好自己备忘录里的任务，那就创建一个额外的备忘录（按每日、每周或是每月来分），把你必须要完成的任务分成多组。给每个备忘录贴上标签，标明它的预期目的。比如，你想要创建一个用来支付账单的备忘录，还有另外一个，是用来联系别人的。
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创建一个新日历。\\n如果你希望你的备忘录事项和常规日历更容易区分，那就创建一个新的日历，它可以让增添的事项更容易打开和切换。它还允许你设置不同的提醒。\\n在左菜单栏中点击“我的日历”旁边的箭头图标。\\n选择“创建一个新日历”。\\n给日记标上标题。比如“备忘录”。你如果你愿意的话，你可以给它加个简单的描述。\\n创建完成后单击按键“创建日历”。\\n当你在填写备忘录事件时，禁用主日历，这样会比较容易保证事件以正确日期收尾。你可以点击左菜单颜色框下面的日历名字来切换它。\\n2-3. 创建全天事件。\\n给每一天的备忘录都创建一个新的全天事件。要这样做，你需要切换到每周视图，并且在日历顶部的找到日期下面的细长条。\\n单击空白栏创建一个新事件弹出窗口。单击“编辑事件”链接，打开事件细节编辑器。\\n把备忘事项的所有细节都编辑好。编辑标题、任何相关地址，更细节的描述包括邮箱地址或者是你需要的网站。你甚至可以复制粘贴任何你需要的文件。\\n如果你希望从视觉上更好管理，可以增加一个颜色代码。\\n如果这里有一个提醒，记得把它移除，因为你需要建立一个不同的提醒系统。\\n跟有形的备忘录一样，你需要确保你把事项放入了你需要开始行动的那天里。\\n2-4. 接收每日议程。\\n一旦你把你所有的任务都加入到你的日历之后，你就可以设置谷歌日历，让它每天给你发一封提醒邮件，总结你一天发生的所有事。要做到这一点，单击右上角的设置图标选择设置就好。\\n单击日历选项卡，然后单击备忘录上“提醒和通知”的链接。\\n检查“每日议程\\\"。谷歌日历每天早上五点会给你发送一封邮件，上面把你这天的备忘录事项全部都给你列好了。当你的一天开始时，阅读这个清单。\\n2-5. 继续把每一天的日程填满。\\n当你有了更多的备忘录事项时，确保它们被填写在正确的日期里。尽量每月抽出一两天，来确保每件事都记录得正确。\\n如果你发现自己需要重复的事项太多了，你可以把它们设置成自动重复，这样你就不用一直添加它们了。\\n3. 使用印象笔记（Evernote）\\n3-1. 创建12个笔记本。\\nEvernote是一个免费的管理服务，它允许你创建笔记并且把它们整理到笔记本中。你用Evernote的虚拟文件系统来创建的备忘录，跟用文件创建的备忘录非常相似。开始前，先创建12个笔记本，用每个月份的数字给它们做好标签。在每一个单位月份数前加一个”0“，好保证它们能被正确排序。\\n比如，”01一月、02二月、03三月......09九月、10十月，等等。”\\n要创建新的笔记本，单击左菜单上“笔记本”标题旁边的下拉按钮，选择“新的笔记本...\\\"\\n3-2. 把笔记本堆叠起来。\\n在你创建完笔记本之后，开始把它们叠起来。把“02二月”笔记本拖到“01一月”笔记本上面。你要给这些叠起来的笔记本命名，例如“备忘录”，这样才可以确保备忘录里含有的笔记本会一直在笔记本清单的最上面。\\n3-3. 给一个月内的每一天都创建一个笔记。\\n点击当月笔记本，然后单击“+新笔记”按钮。给这月的第一天命名“01”。重复这个操作，直到这个月的每一天都有笔记为止。\\n当你把每个笔记都创建完后，单击菜单底部的“视图选定”，然后选择“标题（升序）”。这样可以把清单上的笔记整理好，让它们保持正确的顺序。\\n3-4. 填写你的笔记。\\n现在结构已经做好了，你可以开始把你需要的信息填写在笔记里了。像有形备忘录一样，确保你把事项是填在你需要开始行动的那天，而不是截止日期内。\\n添加标签，来帮助你搜索和整理你的备忘录信息。\\n3-5. 添加提醒。\\n运用笔记顶部的闹钟来设置邮件提醒。一旦你开始工作，你的备忘录就会被编入你的早上例程中，你就再也不需要提醒了。\\n小提示\\n如果你觉得你自己依旧不能掌控好自己备忘录里的任务，那就创建一个额外的备忘录（按每日、每周或是每月来分），把你必须要完成的任务分成多组。给每个备忘录贴上标签，标明它的预期目的。比如，你想要创建一个用来支付账单的备忘录，还有另外一个，是用来联系别人的。\\n\", \"简要回答\": \"如果你觉得你掌控不好自己每天必须要做的事情，并且也没有时间来把事情安排妥当，那么备忘录可以帮你整理好一切。一本记事本可以把你要完成的任务和文书工作，划分为每日，每周，或者是每月可完成的量。记事本文件是很有用的工具，可用来管理个人账单和文书工作，还可以安排客户会议、个人或是商业电话以及电子邮件。请看下面步骤1，来学习下如何创建传统的有形备忘录，或者是用数字设备创建一个电子备忘录。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"创建一个纸质备忘录\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"收集材料。\", \"描述\": \"你需要准备一个文件柜或者吊架，以及43个文件夹。这样你就可以每个月用一个文件夹，还有31个文件夹可以放这个月里每天的文件。\\n创建备忘录的方法有很多种，但这种是被广泛接受和采用的。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"给你的文件夹都标上签。\", \"描述\": \"你将需要给12个文件夹做好标签，每月一个。然后剩下的文件夹就用数字从1标到31。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"整理文件。\", \"描述\": \"把文件按当月月份放好，从今天的日期开始算。比如。今天是6月15日，那就把六月份文件夹里的文件按15-31的日期排好，然后七月的文件夹内按1-14放。\\n注意：虽然六月只有30天，但还是要把“31”号文件夹放在这个月文件夹的月尾，这样你就可以很容易地把它移到下个月，还不会打乱次序。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"填充文件夹。\", \"描述\": \"现在文件夹已经整理好了，是时候开始填充它们了。在合适的文件夹里写下你需要记住的事情。你可以在那天的文件夹里，粘上提醒便条、账单、信件或者是其他一些便条，用来提醒你自己需要注意的事项。\\n把往后的所有信息都放到正确的月份文件夹里。等到了这个月，你就可以把这些事项整理好，放入合适的每日文件夹。\\n如果你的“必须做”清单上的事情需要几天才可以完成，记得把它放到你需要开始行动的那天的文件夹内，而不是截止日期那天的文件夹。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"把文件夹放在你附近。\", \"描述\": \"你的备忘录只有在它方便拿到的时候才能发挥作用。它应该放在你工作区内触手可及的地方。这样你不用起身就可以拿到，否则你继续使用就会不方便。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"使用你的文件夹。\", \"描述\": \"在每一天的开始，从每日文件内取出你需要完成的事项，然后贴在你的桌子上，留心查看。当你每完成一个事项后，你可以把它收起来也可以扔掉。把每日文件移到下一个月的备忘录最后一列。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"使用谷歌日历\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"点开谷歌日历应用程序。\", \"描述\": \"你可以结合G邮件和谷歌日历一起来创建一个数字备忘录，可以用来提醒你每日检查。要这样做的话， 你需要注册一个免费的谷歌账户。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"创建一个新日历。\", \"描述\": \"如果你希望你的备忘录事项和常规日历更容易区分，那就创建一个新的日历，它可以让增添的事项更容易打开和切换。它还允许你设置不同的提醒。\\n在左菜单栏中点击“我的日历”旁边的箭头图标。\\n选择“创建一个新日历”。\\n给日记标上标题。比如“备忘录”。你如果你愿意的话，你可以给它加个简单的描述。\\n创建完成后单击按键“创建日历”。\\n当你在填写备忘录事件时，禁用主日历，这样会比较容易保证事件以正确日期收尾。你可以点击左菜单颜色框下面的日历名字来切换它。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"创建全天事件。\", \"描述\": \"给每一天的备忘录都创建一个新的全天事件。要这样做，你需要切换到每周视图，并且在日历顶部的找到日期下面的细长条。\\n单击空白栏创建一个新事件弹出窗口。单击“编辑事件”链接，打开事件细节编辑器。\\n把备忘事项的所有细节都编辑好。编辑标题、任何相关地址，更细节的描述包括邮箱地址或者是你需要的网站。你甚至可以复制粘贴任何你需要的文件。\\n如果你希望从视觉上更好管理，可以增加一个颜色代码。\\n如果这里有一个提醒，记得把它移除，因为你需要建立一个不同的提醒系统。\\n跟有形的备忘录一样，你需要确保你把事项放入了你需要开始行动的那天里。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"接收每日议程。\", \"描述\": \"一旦你把你所有的任务都加入到你的日历之后，你就可以设置谷歌日历，让它每天给你发一封提醒邮件，总结你一天发生的所有事。要做到这一点，单击右上角的设置图标选择设置就好。\\n单击日历选项卡，然后单击备忘录上“提醒和通知”的链接。\\n检查“每日议程\\\"。谷歌日历每天早上五点会给你发送一封邮件，上面把你这天的备忘录事项全部都给你列好了。当你的一天开始时，阅读这个清单。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"继续把每一天的日程填满。\", \"描述\": \"当你有了更多的备忘录事项时，确保它们被填写在正确的日期里。尽量每月抽出一两天，来确保每件事都记录得正确。\\n如果你发现自己需要重复的事项太多了，你可以把它们设置成自动重复，这样你就不用一直添加它们了。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"使用印象笔记（Evernote）\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"创建12个笔记本。\", \"描述\": \"Evernote是一个免费的管理服务，它允许你创建笔记并且把它们整理到笔记本中。你用Evernote的虚拟文件系统来创建的备忘录，跟用文件创建的备忘录非常相似。开始前，先创建12个笔记本，用每个月份的数字给它们做好标签。在每一个单位月份数前加一个”0“，好保证它们能被正确排序。\\n比如，”01一月、02二月、03三月......09九月、10十月，等等。”\\n要创建新的笔记本，单击左菜单上“笔记本”标题旁边的下拉按钮，选择“新的笔记本...\\\"\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"把笔记本堆叠起来。\", \"描述\": \"在你创建完笔记本之后，开始把它们叠起来。把“02二月”笔记本拖到“01一月”笔记本上面。你要给这些叠起来的笔记本命名，例如“备忘录”，这样才可以确保备忘录里含有的笔记本会一直在笔记本清单的最上面。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"给一个月内的每一天都创建一个笔记。\", \"描述\": \"点击当月笔记本，然后单击“+新笔记”按钮。给这月的第一天命名“01”。重复这个操作，直到这个月的每一天都有笔记为止。\\n当你把每个笔记都创建完后，单击菜单底部的“视图选定”，然后选择“标题（升序）”。这样可以把清单上的笔记整理好，让它们保持正确的顺序。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"填写你的笔记。\", \"描述\": \"现在结构已经做好了，你可以开始把你需要的信息填写在笔记里了。像有形备忘录一样，确保你把事项是填在你需要开始行动的那天，而不是截止日期内。\\n添加标签，来帮助你搜索和整理你的备忘录信息。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"添加提醒。\", \"描述\": \"运用笔记顶部的闹钟来设置邮件提醒。一旦你开始工作，你的备忘录就会被编入你的早上例程中，你就再也不需要提醒了。\"}], \"小提示\": [\"如果你觉得你自己依旧不能掌控好自己备忘录里的任务，那就创建一个额外的备忘录（按每日、每周或是每月来分），把你必须要完成的任务分成多组。给每个备忘录贴上标签，标明它的预期目的。比如，你想要创建一个用来支付账单的备忘录，还有另外一个，是用来联系别人的。\\n\"]}]}}",
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12,834 | 如何学习汉语 | 1. 学习汉语
1-1. 学习一些基本词汇。
当你学习一门语言时候，首先要做的就是记住一些简单且重要的词汇，还要立刻开始尽可能多地练习。虽然语法和句式结构也很重要，但是在掌握一定的词汇量之前，学习这些是没有意义的。你可以按照下面的目录开始学习：
= nǐhǎo，发音 [nee how]
= shì，发音[sher]
= bú shì， 发音[boo sher]
= zài jiàn，发音[zi jee-an]
= zǎoshàng，发音 [zow shan]
= xià wǔ，发音 [sha woo]
= wǎn shàng，发音 [wan shan]
= tóu，发音 [toe]
= jiǎo，发音 [jee-yow]
= shǒu，发音 [show]
= niú ròu，发音 [nee-oo row]
= jī，发音 [jee]
= jī dàn，发音 [jee dan]
= 发音 [miàn tiáo]
1-2. 学习一些基本短语。
一旦你掌握了一些词汇，你就可以去尝试学习基本短语和句子了，这可以帮你进行日常谈话。你可以从下面的短语开始：
= nǐ hǎo ma? 发音 [nee how mah]
= wǒ hěn hǎo， 发音 [wuh hen how]
= xiè xiè，发音 [shee-yeh shee-yeh]
= bú yòng xiè，发音 [boo yong shee-yeh]
= duì bu qǐ，发音 [dway boo chee]
= wǒ bù dǒng，发音 [wuh boo dong]
= nín guì xìng，发音 [neen gway shing]
= nǐ jiào shén me míng zì，发音 [nee-jee-yow shen-ma meeng zher]
= wǒ jiào _____，发音 [wuh jee-yow]
1-3. 学习声调。
汉语是一种讲究声调的语言，相同的字，声调不同意思就不同（即使拼写和发音都是一样的）。对于习惯了说英语的人来讲，这可能有些困难，但是如果你想把汉语说得地道，声调至关重要。在汉语里面有四个主要的声调：
是一个高、平音。它是一个相对高的音，没有升降。用"ma"来做例子，它的第一声在书写上表示为"mā"。
是一个上升的音调。这个音开始的时候很低，后来逐渐升高，就像英语里面的"嗯哼?"第二声在书写上表示为"má"。
是一个转折音。 这个音开始的时候在中等的水平上，然后逐渐转折到初始音以下，就像英文里面的字母"B" 或者单词 "horse"。 第三音在书写上表示为"mǎ"。
是一个下降音。这个音开始时位于中等水平，然后逐渐降低，就像你在英语里面发出指令（比如命令别人“停”）。第四音在书写上表示为"mà"。
1-4. 学习发音。
通过听当地人讲话（Youtube也可以做到这一点），你可以学到正确的发音，自己多加练习之后，你需要把所学应用到具体的词汇上。
用不同的音调之后，相同的单词可以产生不同的意思。比如说，音调"mā" 和 "má" 就好比"I want cake " 和 "I want coke"，含义完全不同。
所以，学习单词时，只学会发音是不够的，还要学会正确的声调，否则单词很容易就用错语境，导致别人难以理解你想表达的意思。
学习发音的最好方法就是跟当地人讲汉语，在你发音正确的时候，他能够给你鼓励，发音错误的时候，他也能够帮你纠正。
1-5. 学习语法和句式结构。
常见的偏见是，汉语是一种无语法的语言。其实汉语的语法体系很复杂，只是与英语和其他的欧洲语系非常不同罢了。
幸运的是，在学习汉语的时候可以不去死记硬背动词、一致性、词性、复数、时态等，因为汉语的可分析性让这些东西变得简单、直观。
另一个优势就是汉语的句子结构和英语相似，即主谓宾结构，这使得英汉以及汉英之间的互译变得更简单。比如英语中的“he likes cats”译为汉语就是"tā (他) xǐ huan (喜欢) māo (猫)"。
当然，汉语也有一些不同于英语的句式结构，可能会让母语为英语的人掌握起来有些困难，比如说分类、突出、偏好等方面的表达。但是在学习基本的汉语之前，这些是没必要担心的。
2. 学习用汉语读写
2-1. 学习拼音。
拼音是一种汉语书写系统，字母来源于罗马字母表，而不是汉字。
对于汉语学习者，拼音非常有用，因为即使你没有学过传统汉字，有了拼音你也可以完成汉语的读写。带有拼音的汉语课本以及学习材料也有很多。
虽然拼音源自罗马字母，但对于以英语为母语的人来说，它的发音也不是一看即会。所以学习拼音的时候，使用正确的发音指导非常重要。
2-2. 学习读一些汉字。
虽然学习汉语不一定要认识汉字，但是很多人还是受汉字吸引，汉字会让他们感觉更接近传统中国文化。
学习识读汉字并非易事。为了能读懂汉语报纸，一个普通的汉语读者需要熟悉大约2000个汉字-而且这仅仅只是开始。据说，汉字一共有超过50000多个（尽管其中一些已经不再使用）。
认识汉字的最大好处就是可以接触更多的其他文化，包括粤语、日语和韩语-这些语言虽然发音和汉语不同，但是书写上都使用汉字（或者是汉字的简化版）。
2-3. 学习书写汉字。
一旦你学会阅读汉字，可能会对汉字的书写产生兴趣。汉字的书写是一种复杂的技能，需要拥有一定的耐心以及一点儿艺术气息。
学习汉字的第一步就是学习“基础单元”-也就是独立的部首，它们构成汉字的基础。汉语中一共有214个部首，有些部首可以单独成字，另一些只是复杂汉字的一部分。
书写汉字时，笔顺是非常重要的，你必须遵循一定的规则-比如要从上到下，从左到右，先横后竖。如果笔顺不正确，那么整个字就是错的。
2-4. 阅读中文。
如果你想提高汉语阅读水平，每天至少需要阅读15-20分钟。
首先，你可以读一些儿童读物（基本都有拼音）来提高你的阅读水平，当然你也可以在网上找一些好的资料来阅读。
你也可以把学到的汉语应用到日常生活。可以试着阅读食物的汉语标签，或者在饭店问服务员要汉语菜单。
一旦你的阅读水平有所提高，你就可以读一些中文报纸（汉字版），尽最大努力阅读文章。这也是帮助你了解中国文化和中国时事的好方式。
2-5. 每天写汉语。
为了提高你的汉语写作水平，你可以每天用汉语写点东西，不管是拼音还是汉字都可以。
方法之一是每天写汉语日记，你可以写写天气、每天感悟或者都做了什么。如果胆子大，找些讲汉语的朋友帮你检查一下有没有错误。
或者，你也可以找汉语笔友互相写信。这是一件互利双赢的事，你可以提高自己的汉语水平，而笔友可以提高英语水平。你也可以请笔友帮忙修改你的信，在回信中一起寄给你。
最后一种练习汉语书写能力的方法就是做汉语清单，比如购物清单，或者为家里的物品做汉语标签。
3. 让自己沉浸在汉语中
3-1. 练习与当地人讲话。
最好的办法就是和一个地道的中国人讲汉语-这会迫使你思考，帮助你纠正发音，让你有机会接触更多在书本上见不到的口语。
如果你有会讲汉语的朋友，问一下他们是不是愿意每周抽出一两个小时跟你坐坐。他们可能很愿意帮忙-只要你请喝咖啡的话！
如果你不认识会说汉语的朋友，你可以在当地报纸或者网站上放出广告，征集会讲汉语的朋友。或者你也可以加入汉语交流群，参加当地的汉语口语班。
如果上述方法都行不通，你可以尝试应用社交网站（如Skype）去联系会讲汉语的人，看看有没有人愿意陪你讲30分钟汉语，然后你再陪他讲30分钟英语。
3-2. 听汉语光盘或者磁带。
听汉语广播或者光盘可以你喜欢上汉语-即使你在旅途也不影响学习！
如果你做不到本文所讲的那些也没有关系，只要你愿意做一个积极的倾听者，并试着寻找关键词句。那么你对汉语的整体理解水平一定会慢慢提高的。
长时间的旅途中，听听汉语光盘或者广播也是一个不错的选择。你也可以在做运动或者做家务的时候听一听。
3-3. 看汉语电影或者卡通片。
看汉语电影或者卡通片是一种非常轻松有趣的学习途径，它可以让你接触到汉语发音和语法。
试着在Yotube上看看短卡通或者视频，或从当地租碟的地方租些全汉语的电影光盘。开始的时候你可能需要看中文字幕，尽量不要过度依赖字幕-看自己听懂多少对话。
如果你感觉自己非常积极，可以在关键词或字之后将电影暂停，自己复述，这可以帮助你纠正发音。
3-4. 不要害怕犯错。
学习汉语的最大障碍就是害怕犯错。
如果你想要达到流畅的目标-要学会战胜并克服你的恐惧。
记住每个人在学习一门新的语言的时候都会犯错，所以你也必然会有犯错和尴尬的时候，但这都只是过程的一部分。
记住学习汉语的过程中追求的不是完美而是进步。所以勇敢的向前吧！放心地出错吧！因为你可以从错误中吸取教训，并继续提高。
3-5. 考虑去中国旅行。
要想让自己沉浸在汉语环境中，你还能想出比去中国旅行更好的方式吗？
中国是一个神奇多彩的国度-从忙碌的北京街道到古老的长城。可以看的地方太多啦-不管你想感受古老的传统文化，还是品味美味的中国菜肴，亦或是想去瞻仰古战场-中国都可以满足你。
或者，你也可以去汉语比较通用的地方旅行，比如台湾、马来西亚、新加坡、菲律宾。但是订机票之前，一定要准备好当地方言的差异（不是所有地区讲的汉语都互通）。
小提示
不要期待能很快学会汉语，很多人在学习汉语的时候都会遇到困难。
去浏览有汉语发音的网站，帮助你了解汉语发音以及如何发音。
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学习声调。\\n汉语是一种讲究声调的语言，相同的字，声调不同意思就不同（即使拼写和发音都是一样的）。对于习惯了说英语的人来讲，这可能有些困难，但是如果你想把汉语说得地道，声调至关重要。在汉语里面有四个主要的声调： \\n\\n 是一个高、平音。它是一个相对高的音，没有升降。用\\\"ma\\\"来做例子，它的第一声在书写上表示为\\\"mā\\\"。\\n是一个上升的音调。这个音开始的时候很低，后来逐渐升高，就像英语里面的\\\"嗯哼?\\\"第二声在书写上表示为\\\"má\\\"。\\n 是一个转折音。 这个音开始的时候在中等的水平上，然后逐渐转折到初始音以下，就像英文里面的字母\\\"B\\\" 或者单词 \\\"horse\\\"。 第三音在书写上表示为\\\"mǎ\\\"。\\n 是一个下降音。这个音开始时位于中等水平，然后逐渐降低，就像你在英语里面发出指令（比如命令别人“停”）。第四音在书写上表示为\\\"mà\\\"。\\n1-4. 学习发音。\\n通过听当地人讲话（Youtube也可以做到这一点），你可以学到正确的发音，自己多加练习之后，你需要把所学应用到具体的词汇上。\\n用不同的音调之后，相同的单词可以产生不同的意思。比如说，音调\\\"mā\\\" 和 \\\"má\\\" 就好比\\\"I want cake \\\" 和 \\\"I want coke\\\"，含义完全不同。\\n所以，学习单词时，只学会发音是不够的，还要学会正确的声调，否则单词很容易就用错语境，导致别人难以理解你想表达的意思。\\n学习发音的最好方法就是跟当地人讲汉语，在你发音正确的时候，他能够给你鼓励，发音错误的时候，他也能够帮你纠正。\\n1-5. 学习语法和句式结构。\\n常见的偏见是，汉语是一种无语法的语言。其实汉语的语法体系很复杂，只是与英语和其他的欧洲语系非常不同罢了。\\n幸运的是，在学习汉语的时候可以不去死记硬背动词、一致性、词性、复数、时态等，因为汉语的可分析性让这些东西变得简单、直观。\\n另一个优势就是汉语的句子结构和英语相似，即主谓宾结构，这使得英汉以及汉英之间的互译变得更简单。比如英语中的“he likes cats”译为汉语就是\\\"tā (他) xǐ huan (喜欢) māo (猫)\\\"。\\n当然，汉语也有一些不同于英语的句式结构，可能会让母语为英语的人掌握起来有些困难，比如说分类、突出、偏好等方面的表达。但是在学习基本的汉语之前，这些是没必要担心的。\\n2. 学习用汉语读写\\n2-1. 学习拼音。\\n拼音是一种汉语书写系统，字母来源于罗马字母表，而不是汉字。\\n对于汉语学习者，拼音非常有用，因为即使你没有学过传统汉字，有了拼音你也可以完成汉语的读写。带有拼音的汉语课本以及学习材料也有很多。\\n虽然拼音源自罗马字母，但对于以英语为母语的人来说，它的发音也不是一看即会。所以学习拼音的时候，使用正确的发音指导非常重要。\\n2-2. 学习读一些汉字。\\n虽然学习汉语不一定要认识汉字，但是很多人还是受汉字吸引，汉字会让他们感觉更接近传统中国文化。\\n学习识读汉字并非易事。为了能读懂汉语报纸，一个普通的汉语读者需要熟悉大约2000个汉字-而且这仅仅只是开始。据说，汉字一共有超过50000多个（尽管其中一些已经不再使用）。\\n认识汉字的最大好处就是可以接触更多的其他文化，包括粤语、日语和韩语-这些语言虽然发音和汉语不同，但是书写上都使用汉字（或者是汉字的简化版）。\\n2-3. 学习书写汉字。\\n一旦你学会阅读汉字，可能会对汉字的书写产生兴趣。汉字的书写是一种复杂的技能，需要拥有一定的耐心以及一点儿艺术气息。\\n学习汉字的第一步就是学习“基础单元”-也就是独立的部首，它们构成汉字的基础。汉语中一共有214个部首，有些部首可以单独成字，另一些只是复杂汉字的一部分。\\n书写汉字时，笔顺是非常重要的，你必须遵循一定的规则-比如要从上到下，从左到右，先横后竖。如果笔顺不正确，那么整个字就是错的。\\n2-4. 阅读中文。\\n如果你想提高汉语阅读水平，每天至少需要阅读15-20分钟。\\n首先，你可以读一些儿童读物（基本都有拼音）来提高你的阅读水平，当然你也可以在网上找一些好的资料来阅读。\\n你也可以把学到的汉语应用到日常生活。可以试着阅读食物的汉语标签，或者在饭店问服务员要汉语菜单。\\n一旦你的阅读水平有所提高，你就可以读一些中文报纸（汉字版），尽最大努力阅读文章。这也是帮助你了解中国文化和中国时事的好方式。\\n2-5. 每天写汉语。\\n为了提高你的汉语写作水平，你可以每天用汉语写点东西，不管是拼音还是汉字都可以。\\n方法之一是每天写汉语日记，你可以写写天气、每天感悟或者都做了什么。如果胆子大，找些讲汉语的朋友帮你检查一下有没有错误。\\n或者，你也可以找汉语笔友互相写信。这是一件互利双赢的事，你可以提高自己的汉语水平，而笔友可以提高英语水平。你也可以请笔友帮忙修改你的信，在回信中一起寄给你。\\n最后一种练习汉语书写能力的方法就是做汉语清单，比如购物清单，或者为家里的物品做汉语标签。\\n3. 让自己沉浸在汉语中\\n3-1. 练习与当地人讲话。\\n最好的办法就是和一个地道的中国人讲汉语-这会迫使你思考，帮助你纠正发音，让你有机会接触更多在书本上见不到的口语。\\n如果你有会讲汉语的朋友，问一下他们是不是愿意每周抽出一两个小时跟你坐坐。他们可能很愿意帮忙-只要你请喝咖啡的话！\\n如果你不认识会说汉语的朋友，你可以在当地报纸或者网站上放出广告，征集会讲汉语的朋友。或者你也可以加入汉语交流群，参加当地的汉语口语班。\\n如果上述方法都行不通，你可以尝试应用社交网站（如Skype）去联系会讲汉语的人，看看有没有人愿意陪你讲30分钟汉语，然后你再陪他讲30分钟英语。\\n3-2. 听汉语光盘或者磁带。\\n听汉语广播或者光盘可以你喜欢上汉语-即使你在旅途也不影响学习！\\n如果你做不到本文所讲的那些也没有关系，只要你愿意做一个积极的倾听者，并试着寻找关键词句。那么你对汉语的整体理解水平一定会慢慢提高的。\\n长时间的旅途中，听听汉语光盘或者广播也是一个不错的选择。你也可以在做运动或者做家务的时候听一听。\\n3-3. 看汉语电影或者卡通片。\\n看汉语电影或者卡通片是一种非常轻松有趣的学习途径，它可以让你接触到汉语发音和语法。\\n试着在Yotube上看看短卡通或者视频，或从当地租碟的地方租些全汉语的电影光盘。开始的时候你可能需要看中文字幕，尽量不要过度依赖字幕-看自己听懂多少对话。\\n如果你感觉自己非常积极，可以在关键词或字之后将电影暂停，自己复述，这可以帮助你纠正发音。\\n3-4. 不要害怕犯错。\\n学习汉语的最大障碍就是害怕犯错。\\n如果你想要达到流畅的目标-要学会战胜并克服你的恐惧。\\n记住每个人在学习一门新的语言的时候都会犯错，所以你也必然会有犯错和尴尬的时候，但这都只是过程的一部分。\\n记住学习汉语的过程中追求的不是完美而是进步。所以勇敢的向前吧！放心地出错吧！因为你可以从错误中吸取教训，并继续提高。\\n3-5. 考虑去中国旅行。\\n要想让自己沉浸在汉语环境中，你还能想出比去中国旅行更好的方式吗？\\n中国是一个神奇多彩的国度-从忙碌的北京街道到古老的长城。可以看的地方太多啦-不管你想感受古老的传统文化，还是品味美味的中国菜肴，亦或是想去瞻仰古战场-中国都可以满足你。\\n或者，你也可以去汉语比较通用的地方旅行，比如台湾、马来西亚、新加坡、菲律宾。但是订机票之前，一定要准备好当地方言的差异（不是所有地区讲的汉语都互通）。\\n小提示\\n不要期待能很快学会汉语，很多人在学习汉语的时候都会遇到困难。\\n去浏览有汉语发音的网站，帮助你了解汉语发音以及如何发音。\\n\", \"简要回答\": \"学习汉语不是可以一蹴而就的。但是总有些办法可以帮助你更快乐地学会汉语。有机会的话，要尽可能多地用汉语和中国人交流。这么做可以迅速提高你的汉语流畅度。（这篇文章是为正学习汉语，以及教学汉语的人士准备的。）\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"学习汉语\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"学习一些基本词汇。\", \"描述\": \"当你学习一门语言时候，首先要做的就是记住一些简单且重要的词汇，还要立刻开始尽可能多地练习。虽然语法和句式结构也很重要，但是在掌握一定的词汇量之前，学习这些是没有意义的。你可以按照下面的目录开始学习： \\n\\n = nǐhǎo，发音 [nee how]\\n\\n = shì，发音[sher]\\n\\n = bú shì， 发音[boo sher]\\n\\n = zài jiàn，发音[zi jee-an]\\n\\n = zǎoshàng，发音 [zow shan]\\n\\n = xià wǔ，发音 [sha woo]\\n\\n = wǎn shàng，发音 [wan shan]\\n\\n = tóu，发音 [toe]\\n\\n = jiǎo，发音 [jee-yow]\\n\\n = shǒu，发音 [show]\\n\\n = niú ròu，发音 [nee-oo row]\\n\\n = jī，发音 [jee]\\n\\n = jī dàn，发音 [jee dan]\\n\\n = 发音 [miàn tiáo]\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"学习一些基本短语。\", \"描述\": \"一旦你掌握了一些词汇，你就可以去尝试学习基本短语和句子了，这可以帮你进行日常谈话。你可以从下面的短语开始： \\n\\n = nǐ hǎo ma? 发音 [nee how mah]\\n\\n = wǒ hěn hǎo， 发音 [wuh hen how]\\n\\n = xiè xiè，发音 [shee-yeh shee-yeh]\\n\\n = bú yòng xiè，发音 [boo yong shee-yeh]\\n\\n = duì bu qǐ，发音 [dway boo chee]\\n\\n = wǒ bù dǒng，发音 [wuh boo dong]\\n\\n = nín guì xìng，发音 [neen gway shing]\\n\\n = nǐ jiào shén me míng zì，发音 [nee-jee-yow shen-ma meeng zher]\\n\\n = wǒ jiào _____，发音 [wuh jee-yow]\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"学习声调。\", \"描述\": \"汉语是一种讲究声调的语言，相同的字，声调不同意思就不同（即使拼写和发音都是一样的）。对于习惯了说英语的人来讲，这可能有些困难，但是如果你想把汉语说得地道，声调至关重要。在汉语里面有四个主要的声调： \\n\\n 是一个高、平音。它是一个相对高的音，没有升降。用\\\"ma\\\"来做例子，它的第一声在书写上表示为\\\"mā\\\"。\\n是一个上升的音调。这个音开始的时候很低，后来逐渐升高，就像英语里面的\\\"嗯哼?\\\"第二声在书写上表示为\\\"má\\\"。\\n 是一个转折音。 这个音开始的时候在中等的水平上，然后逐渐转折到初始音以下，就像英文里面的字母\\\"B\\\" 或者单词 \\\"horse\\\"。 第三音在书写上表示为\\\"mǎ\\\"。\\n 是一个下降音。这个音开始时位于中等水平，然后逐渐降低，就像你在英语里面发出指令（比如命令别人“停”）。第四音在书写上表示为\\\"mà\\\"。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"学习发音。\", \"描述\": \"通过听当地人讲话（Youtube也可以做到这一点），你可以学到正确的发音，自己多加练习之后，你需要把所学应用到具体的词汇上。\\n用不同的音调之后，相同的单词可以产生不同的意思。比如说，音调\\\"mā\\\" 和 \\\"má\\\" 就好比\\\"I want cake \\\" 和 \\\"I want coke\\\"，含义完全不同。\\n所以，学习单词时，只学会发音是不够的，还要学会正确的声调，否则单词很容易就用错语境，导致别人难以理解你想表达的意思。\\n学习发音的最好方法就是跟当地人讲汉语，在你发音正确的时候，他能够给你鼓励，发音错误的时候，他也能够帮你纠正。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"学习语法和句式结构。\", \"描述\": \"常见的偏见是，汉语是一种无语法的语言。其实汉语的语法体系很复杂，只是与英语和其他的欧洲语系非常不同罢了。\\n幸运的是，在学习汉语的时候可以不去死记硬背动词、一致性、词性、复数、时态等，因为汉语的可分析性让这些东西变得简单、直观。\\n另一个优势就是汉语的句子结构和英语相似，即主谓宾结构，这使得英汉以及汉英之间的互译变得更简单。比如英语中的“he likes cats”译为汉语就是\\\"tā (他) xǐ huan (喜欢) māo (猫)\\\"。\\n当然，汉语也有一些不同于英语的句式结构，可能会让母语为英语的人掌握起来有些困难，比如说分类、突出、偏好等方面的表达。但是在学习基本的汉语之前，这些是没必要担心的。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"学习用汉语读写\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"学习拼音。\", \"描述\": \"拼音是一种汉语书写系统，字母来源于罗马字母表，而不是汉字。\\n对于汉语学习者，拼音非常有用，因为即使你没有学过传统汉字，有了拼音你也可以完成汉语的读写。带有拼音的汉语课本以及学习材料也有很多。\\n虽然拼音源自罗马字母，但对于以英语为母语的人来说，它的发音也不是一看即会。所以学习拼音的时候，使用正确的发音指导非常重要。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"学习读一些汉字。\", \"描述\": \"虽然学习汉语不一定要认识汉字，但是很多人还是受汉字吸引，汉字会让他们感觉更接近传统中国文化。\\n学习识读汉字并非易事。为了能读懂汉语报纸，一个普通的汉语读者需要熟悉大约2000个汉字-而且这仅仅只是开始。据说，汉字一共有超过50000多个（尽管其中一些已经不再使用）。\\n认识汉字的最大好处就是可以接触更多的其他文化，包括粤语、日语和韩语-这些语言虽然发音和汉语不同，但是书写上都使用汉字（或者是汉字的简化版）。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"学习书写汉字。\", \"描述\": \"一旦你学会阅读汉字，可能会对汉字的书写产生兴趣。汉字的书写是一种复杂的技能，需要拥有一定的耐心以及一点儿艺术气息。\\n学习汉字的第一步就是学习“基础单元”-也就是独立的部首，它们构成汉字的基础。汉语中一共有214个部首，有些部首可以单独成字，另一些只是复杂汉字的一部分。\\n书写汉字时，笔顺是非常重要的，你必须遵循一定的规则-比如要从上到下，从左到右，先横后竖。如果笔顺不正确，那么整个字就是错的。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"阅读中文。\", \"描述\": \"如果你想提高汉语阅读水平，每天至少需要阅读15-20分钟。\\n首先，你可以读一些儿童读物（基本都有拼音）来提高你的阅读水平，当然你也可以在网上找一些好的资料来阅读。\\n你也可以把学到的汉语应用到日常生活。可以试着阅读食物的汉语标签，或者在饭店问服务员要汉语菜单。\\n一旦你的阅读水平有所提高，你就可以读一些中文报纸（汉字版），尽最大努力阅读文章。这也是帮助你了解中国文化和中国时事的好方式。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"每天写汉语。\", \"描述\": \"为了提高你的汉语写作水平，你可以每天用汉语写点东西，不管是拼音还是汉字都可以。\\n方法之一是每天写汉语日记，你可以写写天气、每天感悟或者都做了什么。如果胆子大，找些讲汉语的朋友帮你检查一下有没有错误。\\n或者，你也可以找汉语笔友互相写信。这是一件互利双赢的事，你可以提高自己的汉语水平，而笔友可以提高英语水平。你也可以请笔友帮忙修改你的信，在回信中一起寄给你。\\n最后一种练习汉语书写能力的方法就是做汉语清单，比如购物清单，或者为家里的物品做汉语标签。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"让自己沉浸在汉语中\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"练习与当地人讲话。\", \"描述\": \"最好的办法就是和一个地道的中国人讲汉语-这会迫使你思考，帮助你纠正发音，让你有机会接触更多在书本上见不到的口语。\\n如果你有会讲汉语的朋友，问一下他们是不是愿意每周抽出一两个小时跟你坐坐。他们可能很愿意帮忙-只要你请喝咖啡的话！\\n如果你不认识会说汉语的朋友，你可以在当地报纸或者网站上放出广告，征集会讲汉语的朋友。或者你也可以加入汉语交流群，参加当地的汉语口语班。\\n如果上述方法都行不通，你可以尝试应用社交网站（如Skype）去联系会讲汉语的人，看看有没有人愿意陪你讲30分钟汉语，然后你再陪他讲30分钟英语。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"听汉语光盘或者磁带。\", \"描述\": \"听汉语广播或者光盘可以你喜欢上汉语-即使你在旅途也不影响学习！\\n如果你做不到本文所讲的那些也没有关系，只要你愿意做一个积极的倾听者，并试着寻找关键词句。那么你对汉语的整体理解水平一定会慢慢提高的。\\n长时间的旅途中，听听汉语光盘或者广播也是一个不错的选择。你也可以在做运动或者做家务的时候听一听。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"看汉语电影或者卡通片。\", \"描述\": \"看汉语电影或者卡通片是一种非常轻松有趣的学习途径，它可以让你接触到汉语发音和语法。\\n试着在Yotube上看看短卡通或者视频，或从当地租碟的地方租些全汉语的电影光盘。开始的时候你可能需要看中文字幕，尽量不要过度依赖字幕-看自己听懂多少对话。\\n如果你感觉自己非常积极，可以在关键词或字之后将电影暂停，自己复述，这可以帮助你纠正发音。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"不要害怕犯错。\", \"描述\": \"学习汉语的最大障碍就是害怕犯错。\\n如果你想要达到流畅的目标-要学会战胜并克服你的恐惧。\\n记住每个人在学习一门新的语言的时候都会犯错，所以你也必然会有犯错和尴尬的时候，但这都只是过程的一部分。\\n记住学习汉语的过程中追求的不是完美而是进步。所以勇敢的向前吧！放心地出错吧！因为你可以从错误中吸取教训，并继续提高。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"考虑去中国旅行。\", \"描述\": \"要想让自己沉浸在汉语环境中，你还能想出比去中国旅行更好的方式吗？\\n中国是一个神奇多彩的国度-从忙碌的北京街道到古老的长城。可以看的地方太多啦-不管你想感受古老的传统文化，还是品味美味的中国菜肴，亦或是想去瞻仰古战场-中国都可以满足你。\\n或者，你也可以去汉语比较通用的地方旅行，比如台湾、马来西亚、新加坡、菲律宾。但是订机票之前，一定要准备好当地方言的差异（不是所有地区讲的汉语都互通）。\"}], \"小提示\": [\"不要期待能很快学会汉语，很多人在学习汉语的时候都会遇到困难。\\n\", \"去浏览有汉语发音的网站，帮助你了解汉语发音以及如何发音。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,835 | 如何把开氏温度转换成华氏温度或摄氏温度 | 1. 将开氏温度转换成华氏温度
1-1. 将开氏到华氏的转换公式写下 公式是 ºF = 1.8 x (K - 273) + 32
1-2. 写下开氏温度。
图中开氏温度是373开。请记住当你用开氏温度时不要加上度（°）的单位。
1-3. 在开氏温度的基础上减去273，就是从373里扣除273。
373-273=100
1-4. 将结果乘以9/5或者1.8，乘上结果100，即1.8*100=180
1-5. 加上32得出最终结果。
在180的基础上再加32，就会得出最终答案：180+32=212 。因此 373k= 212ºF。
2. 将开氏温度转换成摄氏温度
2-1. 将开氏到摄氏的转换公式写下 公式是 ºC = K - 273。
2-2. 写下开氏温度，图中开氏温度是273开。
2-3. 在开氏温度基础上减去273，即用273减去273。
273——273=0，因此 273K = 0。 ºC
小提示
在对精度要求非常高的场合，下用273.15而不是通用的273。
科学工作者在说开氏温度时都不用“度”这个符号，都说373k而不是373k°。
任何温度差异用开氏和摄氏标度，计算结果都是一样的。比如沸水和融冰之间的温差结算结果如下
100 ºC - 0 ºC = 100 ºC 或
373.15 K - 273.15 K = 100 K
至于将华氏转换成摄氏，因为没必要太过精确，我们只要将华氏温度减去32再除以2就行 比如(100F-32)/2=34°C。
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12,836 | 如何给报社编辑写信 | 1. 准备阶段
1-1. 选择你想讨论的话题和报纸的种类。
信的内容一定是关于报刊上某一话题的，那么写信之前你得广泛阅读各类报纸，选取你感兴趣并熟悉的话题。如果你已经打定主意要写了，但话题还不确定，那么最好广泛阅读各类报纸，然后把你感兴趣的话题圈出来。
这个话题应该是你已经了解的，无需做太多调查研究的。
选择正确的报纸。你所选择的报纸应该是最受你的朋友或家人欢迎的，这样如果你的信件刊登出来他们才有可能看到。或者相反，找一家不知名、小众的当地报社对他们的报纸进行评论，这样你被选上的几率就更大。
记住你的评论内容应该是与近期该报纸刊登的内容相关的。不要点评那些刊登在很久之前，已经不被人们记得的内容。
1-2. 想想关于话题你要阐述哪些观点。
其实可以写的内容有很多，就看你想写哪方面的内容了。反驳或进一步说明某一观点是最常见的内容，当然还有很多其它内容你可以写。下面就列些可以写的话题吧。
夸某篇文章写得好。你可以夸夸报纸上刊登的某一话题写得好，并夸夸这一话题的重要性。
引起权威人士或专家的注意。你可以站在你的角度，用你的经验对某篇专家写的文章提出异议。
为读者提供更多的信息。给编辑写信的目的是为了给读者提供更多的信息，比如针对某网站发布的文章和政府部门发出的通知，给予更详细的解释说明。
指出错误，列明论据。如果你发现报纸上刊登的某篇文章有明显的错误，在你的信里列明你反驳的证据。同时，可以利用你自己的切身经验进一步阐明你的观点。
1-3. 多读读报纸上刊登的其他读者的来信。
在你开始下笔前，先读读报纸上刊登的其他读者的来信。每封来信在格式、风格、语气，甚至在长短上都有所不同。但读这些来信有助于给你一个大致的印象，怎样的信件会更受编辑的欢迎。
将刊登有读者来信的报纸放在你的手边，以便于你写信的时候随时可以查看。注意不要与他们的内容雷同，但可以借鉴和模仿他们的语气与风格。
1-4. 仔细阅读报纸的投稿要求。
大多数报纸都会列明投稿要求，比如信件的格式与投递方式。因此，发信前记得要阅读这些要求。
投稿的人很多。你应该不希望因为自己投递方式不对或忘记写上你的Email地址这些简单的要求，而让你的信根本没有被读到就被淘汰了吧。
1-5. 写信时需要注意的问题。
如果你写信时注意以下这些问题，那么你的信件被选中刊登的几率会更高。
语句要简练。大部分信件的长度为150~300字左右，所以切记不要写得太长。
重点要突出。每封信件只探讨一个重要问题，把它讲深入。
语气要尊重。即使你不同意某文章阐述的观点，但你写信时一定要用尊重的语气，不能表现出气愤，也不要一味的指责。
语言要正式。写信的语言要正式，而不宜使用口语或较随便的语言。
内容要原创。如果你只是人云亦云，你的信肯定不会被选中。想想怎么对一个老问题讲出自己的新意。
2. 写信阶段
2-1. 开头部分要按要求书写。
按照报纸要求的格式和内容，在信开头的部分写上地址、邮箱、电话号码和其它一些联系信息。
如果你的信选中的话，编辑会通过这些方式联系到你。
2-2. 称呼要简单。
这里没必要复杂化，只需简单的写上“编辑”或“人民日报的编辑”即可。
2-3. 陈述你要辩驳的观点。
信件开头你需要开诚布公地指明你这是针对该报纸刊登的哪篇文章而写的，指出那篇文章的题目和刊登的日期。不必详细描述那篇文章的内容，只需简单一两句指出就可以了。这样能帮助读者尽快掌握信件的主题。
比如，你可以这样开头：“作为一个文学教学，我想我不赞成贵报于3月18日刊登的《为何小说在大学教学中不再受重视》一文中的某些观点。”
2-4. 阐明你的立场。
在你指出要辩驳的观点后，请阐述你的立场。比如你从事的是哪方面的工作，为何对这个问题有发言权，又为何会反对那篇文章的观点等等。这时你需要让读者了解你对这个问题感兴趣的原因，及它对你的重要性，但注意不要太过冗长。
语言要简洁明了。事实上，大部分刊登出来的文章并不是阐明了什么新奇的观点，而是他们能把大众的观点用简洁明了的语句表达出来。试着站在读者的角度写这封信，看看你的观点是否足以让读者理解。
比如，接着上面举的例子，“那篇文章里说大学生不像以前那样爱读书了，但事实上我课堂上的学生非常喜欢阅读。那篇文章表达的只是片面的观点，不能代表所有的情况。再说大学生不喜欢阅读可能会有许多原因，并不一定是主观上的“不喜欢”或“厌倦”，而是他们觉得小说的内容与现实脱节得太厉害了，又或者教授阅读的老师本身不喜欢阅读而把情绪传染给了他的学生。
2-5. 举例子阐明你的观点。
现在你需要用更多鲜明的例子来进一步支撑你的观点。你得使编辑觉得你为了写这篇文章花了不少心思，也做了很多研究，这样会提高信件被选中刊登的机会。因为你的文章不宜过长，所以挑选那些重要的例子。下面给你一些提示吧。
举几个你的省市或社区最近发生的事情为例子。
摆出几个统计数据、样本或研究结论等。
举自己亲身经历过的例子。
或者举一些最近发生的国家大事。
2-6. 提出意见或建议。
现在你需要总结出一些建议或意见来解决信件一开始指出的问题了。当然，这个建议可以是提高大众对问题的关注度，又或者是人们可以采取行动去解决的。
让人们加强对这个问题的关注，主动融入到解决问题的队伍中。
指引人们上某些网站或参加某些组织，关注这个问题。
为人们更深入地了解这个话题指明方向。
直接告诉人们应该怎么做，比如让他们去参加人大的投票，主动参政议政，注意资源的循环利用，参加志愿者活动等。
2-7. 简单的总结语。
最后用一句话总结你这封信件的核心思想，并在末尾签上你的姓名、居住的城市和省份。如果在这方面有一定的权威，你还可以在署名和居住地之间写上你的职务或头衔。
如果你是位教授，你可以写上你的职称和就职的学校名称。
如果你是位医生，你可以写上你的职称和工作的医院名称。
请参阅下面的例子：
张三
文学教授，浙江大学人文学院
浙江杭州
3. 完善你的信件
3-1. 检查信上有无错别字。
看看内容有无语法错误，书写错误，语句表达如何等。一旦你有个简单的标点或语法错误，你的文章就不会显得那么专业了，那么在众多的来信中也很难脱颖而出了。
大声把你的文章读出来，看看语句是否通顺。
把多余的语句删除。记住文章长度在150~300字之间最合适。
3-2. 寄出你的文章。
根据你要投稿的报社的要求，将信寄出。有些报社会要求你用邮递的方式寄出，有些却倾向于传真，而有些则更喜欢电子邮寄或上传到网页上的方式来投递，所以切记按照要求寄出你的文章。
大部分报社喜欢打印件，但较传统的报社可能更喜欢手写的信件。
3-3. 如果你的信没有被选中，请不要灰心。
即使你的信写得再好，也有可能被编辑忽略。不要灰心，有过一次经验之后，下次你就更加得心应手了。既然你已经把自己的观点表达出来了，就应该为自己骄傲。下次有机会再尝试写其他的话题，或投给不同的报社。
如果你觉得自己写得的确很好，不妨把这篇文章稍加修改，再投给其他报社。
如果你等了一两个月还杳无音信，你不妨再写封不同内容的信件投递给同一家报社，以表示你的诚意和决心。
小提示
如果你要投递的是一家大城市的知名报社，你的文章必须没有任何语言错误，观点鲜明，见解独到，它必须是一件精美的艺术品，才有可能在激烈的竞争中脱颖而出。
使用更多生动的词汇。
按报社要求投递。大部分报纸会对文章的长度，作者姓名、联系方式做出要求，还有一些报纸会要求不带政治色彩的文章，并且一个作者投递文章的频率不能太高。
记得自己保留一份原稿，因为大部分文章是不会刊登出来的。
借鉴其它被选中刊登的文章，学习它们特有的风格、文章长度、语气使用及言语技巧。
语言要精炼。
将长句拆分成短句。
除非你是知名的作家，否则不要打电话给报社询问“你们觉得我的文章怎么样？”
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"create_time": "20230517 10:59:54",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 准备阶段\\n1-1. 选择你想讨论的话题和报纸的种类。\\n信的内容一定是关于报刊上某一话题的，那么写信之前你得广泛阅读各类报纸，选取你感兴趣并熟悉的话题。如果你已经打定主意要写了，但话题还不确定，那么最好广泛阅读各类报纸，然后把你感兴趣的话题圈出来。\\n这个话题应该是你已经了解的，无需做太多调查研究的。\\n选择正确的报纸。你所选择的报纸应该是最受你的朋友或家人欢迎的，这样如果你的信件刊登出来他们才有可能看到。或者相反，找一家不知名、小众的当地报社对他们的报纸进行评论，这样你被选上的几率就更大。\\n记住你的评论内容应该是与近期该报纸刊登的内容相关的。不要点评那些刊登在很久之前，已经不被人们记得的内容。\\n1-2. 想想关于话题你要阐述哪些观点。\\n其实可以写的内容有很多，就看你想写哪方面的内容了。反驳或进一步说明某一观点是最常见的内容，当然还有很多其它内容你可以写。下面就列些可以写的话题吧。\\n夸某篇文章写得好。你可以夸夸报纸上刊登的某一话题写得好，并夸夸这一话题的重要性。\\n引起权威人士或专家的注意。你可以站在你的角度，用你的经验对某篇专家写的文章提出异议。\\n为读者提供更多的信息。给编辑写信的目的是为了给读者提供更多的信息，比如针对某网站发布的文章和政府部门发出的通知，给予更详细的解释说明。\\n指出错误，列明论据。如果你发现报纸上刊登的某篇文章有明显的错误，在你的信里列明你反驳的证据。同时，可以利用你自己的切身经验进一步阐明你的观点。\\n1-3. 多读读报纸上刊登的其他读者的来信。\\n在你开始下笔前，先读读报纸上刊登的其他读者的来信。每封来信在格式、风格、语气，甚至在长短上都有所不同。但读这些来信有助于给你一个大致的印象，怎样的信件会更受编辑的欢迎。\\n将刊登有读者来信的报纸放在你的手边，以便于你写信的时候随时可以查看。注意不要与他们的内容雷同，但可以借鉴和模仿他们的语气与风格。\\n1-4. 仔细阅读报纸的投稿要求。\\n大多数报纸都会列明投稿要求，比如信件的格式与投递方式。因此，发信前记得要阅读这些要求。\\n投稿的人很多。你应该不希望因为自己投递方式不对或忘记写上你的Email地址这些简单的要求，而让你的信根本没有被读到就被淘汰了吧。\\n1-5. 写信时需要注意的问题。\\n如果你写信时注意以下这些问题，那么你的信件被选中刊登的几率会更高。\\n语句要简练。大部分信件的长度为150~300字左右，所以切记不要写得太长。\\n重点要突出。每封信件只探讨一个重要问题，把它讲深入。\\n语气要尊重。即使你不同意某文章阐述的观点，但你写信时一定要用尊重的语气，不能表现出气愤，也不要一味的指责。\\n语言要正式。写信的语言要正式，而不宜使用口语或较随便的语言。\\n内容要原创。如果你只是人云亦云，你的信肯定不会被选中。想想怎么对一个老问题讲出自己的新意。\\n2. 写信阶段\\n2-1. 开头部分要按要求书写。\\n按照报纸要求的格式和内容，在信开头的部分写上地址、邮箱、电话号码和其它一些联系信息。\\n如果你的信选中的话，编辑会通过这些方式联系到你。\\n2-2. 称呼要简单。\\n这里没必要复杂化，只需简单的写上“编辑”或“人民日报的编辑”即可。\\n2-3. 陈述你要辩驳的观点。\\n信件开头你需要开诚布公地指明你这是针对该报纸刊登的哪篇文章而写的，指出那篇文章的题目和刊登的日期。不必详细描述那篇文章的内容，只需简单一两句指出就可以了。这样能帮助读者尽快掌握信件的主题。\\n比如，你可以这样开头：“作为一个文学教学，我想我不赞成贵报于3月18日刊登的《为何小说在大学教学中不再受重视》一文中的某些观点。”\\n2-4. 阐明你的立场。\\n在你指出要辩驳的观点后，请阐述你的立场。比如你从事的是哪方面的工作，为何对这个问题有发言权，又为何会反对那篇文章的观点等等。这时你需要让读者了解你对这个问题感兴趣的原因，及它对你的重要性，但注意不要太过冗长。\\n语言要简洁明了。事实上，大部分刊登出来的文章并不是阐明了什么新奇的观点，而是他们能把大众的观点用简洁明了的语句表达出来。试着站在读者的角度写这封信，看看你的观点是否足以让读者理解。\\n比如，接着上面举的例子，“那篇文章里说大学生不像以前那样爱读书了，但事实上我课堂上的学生非常喜欢阅读。那篇文章表达的只是片面的观点，不能代表所有的情况。再说大学生不喜欢阅读可能会有许多原因，并不一定是主观上的“不喜欢”或“厌倦”，而是他们觉得小说的内容与现实脱节得太厉害了，又或者教授阅读的老师本身不喜欢阅读而把情绪传染给了他的学生。\\n2-5. 举例子阐明你的观点。\\n现在你需要用更多鲜明的例子来进一步支撑你的观点。你得使编辑觉得你为了写这篇文章花了不少心思，也做了很多研究，这样会提高信件被选中刊登的机会。因为你的文章不宜过长，所以挑选那些重要的例子。下面给你一些提示吧。\\n举几个你的省市或社区最近发生的事情为例子。\\n摆出几个统计数据、样本或研究结论等。\\n举自己亲身经历过的例子。\\n或者举一些最近发生的国家大事。\\n2-6. 提出意见或建议。\\n现在你需要总结出一些建议或意见来解决信件一开始指出的问题了。当然，这个建议可以是提高大众对问题的关注度，又或者是人们可以采取行动去解决的。\\n让人们加强对这个问题的关注，主动融入到解决问题的队伍中。\\n指引人们上某些网站或参加某些组织，关注这个问题。\\n为人们更深入地了解这个话题指明方向。\\n直接告诉人们应该怎么做，比如让他们去参加人大的投票，主动参政议政，注意资源的循环利用，参加志愿者活动等。\\n2-7. 简单的总结语。\\n最后用一句话总结你这封信件的核心思想，并在末尾签上你的姓名、居住的城市和省份。如果在这方面有一定的权威，你还可以在署名和居住地之间写上你的职务或头衔。\\n如果你是位教授，你可以写上你的职称和就职的学校名称。\\n如果你是位医生，你可以写上你的职称和工作的医院名称。\\n请参阅下面的例子：\\n张三\\n文学教授，浙江大学人文学院\\n浙江杭州\\n3. 完善你的信件\\n3-1. 检查信上有无错别字。\\n看看内容有无语法错误，书写错误，语句表达如何等。一旦你有个简单的标点或语法错误，你的文章就不会显得那么专业了，那么在众多的来信中也很难脱颖而出了。\\n大声把你的文章读出来，看看语句是否通顺。\\n把多余的语句删除。记住文章长度在150~300字之间最合适。\\n3-2. 寄出你的文章。\\n根据你要投稿的报社的要求，将信寄出。有些报社会要求你用邮递的方式寄出，有些却倾向于传真，而有些则更喜欢电子邮寄或上传到网页上的方式来投递，所以切记按照要求寄出你的文章。\\n大部分报社喜欢打印件，但较传统的报社可能更喜欢手写的信件。\\n3-3. 如果你的信没有被选中，请不要灰心。\\n即使你的信写得再好，也有可能被编辑忽略。不要灰心，有过一次经验之后，下次你就更加得心应手了。既然你已经把自己的观点表达出来了，就应该为自己骄傲。下次有机会再尝试写其他的话题，或投给不同的报社。\\n如果你觉得自己写得的确很好，不妨把这篇文章稍加修改，再投给其他报社。\\n如果你等了一两个月还杳无音信，你不妨再写封不同内容的信件投递给同一家报社，以表示你的诚意和决心。\\n小提示\\n如果你要投递的是一家大城市的知名报社，你的文章必须没有任何语言错误，观点鲜明，见解独到，它必须是一件精美的艺术品，才有可能在激烈的竞争中脱颖而出。\\n使用更多生动的词汇。\\n按报社要求投递。大部分报纸会对文章的长度，作者姓名、联系方式做出要求，还有一些报纸会要求不带政治色彩的文章，并且一个作者投递文章的频率不能太高。\\n记得自己保留一份原稿，因为大部分文章是不会刊登出来的。\\n借鉴其它被选中刊登的文章，学习它们特有的风格、文章长度、语气使用及言语技巧。\\n语言要精炼。\\n将长句拆分成短句。\\n除非你是知名的作家，否则不要打电话给报社询问“你们觉得我的文章怎么样？”\\n\", \"简要回答\": \"如果你对一个话题很感兴趣，并且想让大众接受你的观点，那么给编辑写信是一个不错的方法。尽管你的信被编辑选中并刊登出来的概率很低，但通过以下这些方法可以提高你的信被选中的概率。如果你不知道怎么给编辑写信的话，那按照以下这些步骤做吧。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"准备阶段\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"选择你想讨论的话题和报纸的种类。\", \"描述\": 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\"在你指出要辩驳的观点后，请阐述你的立场。比如你从事的是哪方面的工作，为何对这个问题有发言权，又为何会反对那篇文章的观点等等。这时你需要让读者了解你对这个问题感兴趣的原因，及它对你的重要性，但注意不要太过冗长。\\n语言要简洁明了。事实上，大部分刊登出来的文章并不是阐明了什么新奇的观点，而是他们能把大众的观点用简洁明了的语句表达出来。试着站在读者的角度写这封信，看看你的观点是否足以让读者理解。\\n比如，接着上面举的例子，“那篇文章里说大学生不像以前那样爱读书了，但事实上我课堂上的学生非常喜欢阅读。那篇文章表达的只是片面的观点，不能代表所有的情况。再说大学生不喜欢阅读可能会有许多原因，并不一定是主观上的“不喜欢”或“厌倦”，而是他们觉得小说的内容与现实脱节得太厉害了，又或者教授阅读的老师本身不喜欢阅读而把情绪传染给了他的学生。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"举例子阐明你的观点。\", \"描述\": \"现在你需要用更多鲜明的例子来进一步支撑你的观点。你得使编辑觉得你为了写这篇文章花了不少心思，也做了很多研究，这样会提高信件被选中刊登的机会。因为你的文章不宜过长，所以挑选那些重要的例子。下面给你一些提示吧。\\n举几个你的省市或社区最近发生的事情为例子。\\n摆出几个统计数据、样本或研究结论等。\\n举自己亲身经历过的例子。\\n或者举一些最近发生的国家大事。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"提出意见或建议。\", \"描述\": \"现在你需要总结出一些建议或意见来解决信件一开始指出的问题了。当然，这个建议可以是提高大众对问题的关注度，又或者是人们可以采取行动去解决的。\\n让人们加强对这个问题的关注，主动融入到解决问题的队伍中。\\n指引人们上某些网站或参加某些组织，关注这个问题。\\n为人们更深入地了解这个话题指明方向。\\n直接告诉人们应该怎么做，比如让他们去参加人大的投票，主动参政议政，注意资源的循环利用，参加志愿者活动等。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"简单的总结语。\", \"描述\": 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} | wikihow |
12,837 | 如何计算电子数 | 1. 中性原子
1-1. 首先拿到一个元素周期表。
这是一个彩色编码的包含正方形的表，其中每个给出了每一个元素1字母至3字母的符号和它的原子序数。
1-2. 读出元素的原子序数。
原子序数出现在正方形中元素符号的上面。例如，硼（B）原子序数是5，这意味着它有5个质子和5个电子。
2. 正/负带电离子
2-1. 原子增加电子不改变其本身，但改变了它所带的电荷。
在这些情况下，若果你现在有一个离子，如K+，Ca2 +和或N3-。通常，电荷被表示为缩写标在原子右上方。
因为电子带负电荷，当离子添加额外的电子，离子变得更负。当离子减少电子，离子变得更正。
2-2. 当电荷为正时，把原子序数减去该电荷量便得到电子数。
在这种情况下，质子数大于电子数。
2-3. 当电荷为负时，把原子序数加上该电荷量便得到电子数。
在这种情况下，质子数小于电子数。
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12,838 | 如何计算电阻两端的电压 | 1. 了解电路
1-1. 了解电流。
我们可以用类比来形容电流，想象自己将玉米粒倒入碗中。每颗玉米粒都是一个电子，倒入碗中的玉米粒就是电流。衡量玉米粒时，你可以用每秒流过的玉米粒数量来描述。而谈到电流时，你会使用“安培”（安）或每秒流过的电子数量来衡量，后者是一个很大的数字。
1-2. 考虑电荷。
电子带有“负”电荷。这意味着它们会受带正电荷的物体的吸引，并且会受带负电荷的物体的排斥，从而流向前者，远离后者。由于它们携带的都是负电荷，所以电子之间会互相排斥，尽其所能地分散开来。
1-3. 理解电压。
电压衡量的是两点之间的电荷差。电荷差越大，两边之间的吸引力就越大。以日常使用的电池为例：
电池内部会产生化学反应，令电子聚集。电子会在负端聚集，而正端几乎不含任何电子（电池的负端和正端被称为负极和正极）。这一过程持续的时间越长，两极之间的电压就越大。
当你用电线连接正负极时，负极的电子突然得到释放。它们会飞速朝正极移动，从而形成电流。电压越大，每秒流向正极的电子就越多。
1-4. 计算电阻值。
顾名思义，电阻值越大，电子就越难通过。每秒通过的电子数量会因为电阻值而变少，因此电阻值会减慢电流。
电阻是增大电路电阻值的物品。你可以在电子用品商店买到真正的“电阻”，但在电路问题中，电阻指的可能是一个灯泡，或任何其他具有电阻值的东西。
1-5. 记住欧姆定律。
电流、电压和电阻之间的关系非常简单。在解电路问题时你会经常用到这种关系，所以你应该记录下来或背下来：
电流 = 电压除以电阻
通常写作：I = / R
思考一下，如果增加电压V或电阻R，会发生什么？这与你在上文中学到的知识相吻合吗？
2. 计算串联电路中电阻两端的电压
2-1. 了解串联电路。
串联电路很好分辨，它就是一圈电线，上面的所有物品都排成一行。电流流过整个环状电路，依次通过各个电阻或元件。
电路上各点的始终相等。
计算电压时，电阻在电路中的位置并不重要。你可以取下电阻，在电路上随意移动，这样做不会改变电压。
我们以拥有R1、R2和R3这三个串联电阻的电路为例。电路由12伏的电池供能。我们要计算每个电阻两端的电压。
2-2. 计算总阻值。
将电路上所有电阻的阻值相加，它们的和就是串联电路的总阻值。
例如，R1、R2和R3三个电阻的阻值分别为 2 Ω（欧）、3 Ω和5 Ω。总阻值为2 + 3 + 5 = 10欧。
2-3. 计算电流。
使用欧姆定律计算整个电路的电流。记住，串联电路上任意位置的电流值都是相等的。我们之后的所有计算都要用到通过此方法算出的电流值。
根据欧姆定律，电流I = / R。整个电路的电压是12伏，而总阻值为10欧姆。因此，电流I = / 10 = 1.2安。
2-4. 对欧姆定律进行变形，求出电压。
使用基本的代数知识，我们可以推导出欧姆定律的变形公式，来计算电压，而不是电流：
I = / R
IR = R / R
IR = V
V = IR
2-5. 计算每个电阻两端的电压。
我们知道电阻值、电流，还有公式。将数字代入公式求解。以下是例题中所有三个电阻两端电压的计算过程：
R1两端的电压 = V1 = (1.2A)(2Ω) = 2.4伏。
R2两端的电压 = V2 = (1.2A)(3Ω) = 3.6伏。
R3两端的电压 = V3 = (1.2A)(5Ω) = 6.0伏。
2-6. 检查答案。
在串联电路中，你的所有答案之和应该等于总电压。将计算所得的所有电压相加，看是否等于整个电路的电压。如果不等于，请回头去检查错误。
本例中，2.4 + 3.6 + 6.0 = 12伏，等于整个电路的电压。
如果你的答案略微偏小，例如等于11.97，而不是等于12，可能是因为你在计算过程中四舍五入产生的误差。你的答案仍然正确。
记住，电压衡量的是电荷或电子数的差异。想象一下，你沿着整条电路数自己看到的新电子数量。如果计数正确，最终得到的应该是从开始到结束的总电子数变化
3. 计算并联电路中电阻两端的电压
3-1. 了解并联电路。
想象一根电线从电池的一极出发，然后分成两根独立的电线。这两根电线彼此平行，然后在到达电池另一极前重新合到一起。如果左边的电线上有一个电阻，右边的电线上也有一个电阻，那么这两个电阻就处于“并联”状态。
并联电路中可以有任意数量的电线。以上说明同样适用于分成100根电线，然后重新合到一起的电路。
3-2. 思考电流如何流动。
在并联电路中，电流会流过每一条可以通行的道路。电流会从左边的电线流过，穿过左边的电阻，然后到达另一极。与此同时，电流也会从右边的电线流过，穿过右边的电阻，然后到达另一极。所有电流都不会折回，也不会流过两个并联电阻。
3-3. 使用总电压来求各电阻两端的电压。
如果你知道整条电路的电压，那么答案会出人意料的简单。每根并联电线的电压都等于整条电路的电压。假设电路有两个并联电阻，由6伏的电池供能。左边电阻两端的电压等于6伏，而右边电阻两端的电压也等于6伏。无论阻值等于多少，都无法改变这一事实。要理解其中的原理，可以回想一下上文描述的串联电路：
记住，串联电路中的压降之和等于电路两端的总电压。
将电流流过的每条通道想象成一个串联电路。这种情况下，所有压降之和仍然等于总电压。
由于通过每根电线的电流只经过了一个电阻，所以该电阻两端的电压必定等于总电压。
3-4. 计算电路的总电流。
如果问题没有告诉你电路的总电压是多少，那么所需的计算步骤会更多。首先，计算流过电路的总电流。在并联电路中，总电流等于流过各并联路径的电流之和。
用公式表达就是：I总 = I1 + I2 + I3……
如果难以理解，可以将之想象成一根一分为二的水管。总的水流量等于每根水管的水流量之和。
3-5. 计算电路的总电阻。
并联电路中电阻的阻碍作用要小于串联电路，因为它们只阻碍流过一条电线的电流。事实上，电线数量越多，电流越容易找到流过的通道。要计算总阻值，你应该求出方程中的R总：
/ R总 = / R1 + / R2 + / R3……
例如，电路有两个并联的电阻，阻值分别为2欧和4欧。 / R总 = 1/2 + 1/4 = 3/4 → 1 = (3/4)R总 → R总 = 1/(3/4) = 4/3 = ~1.33 欧。
3-6. 使用答案算出电压。
记住，算出电路的总电压后，我们就算出了任意一个并联电线两端的电压。所以，请使用欧姆定律计算整个电路的电压。以下是一个示例：
通过电路的电流为5安。总阻值为1.33欧。
根据欧姆定律，I = V / R，因此V = IR。
V = (5A)(1.33Ω) = 6.65伏。
小提示
如果面对一条同时涉及串联电阻和并联电阻的复杂电路，请挑出两个相邻的电阻。根据需要，使用并联电阻规律或串联电阻规律，计算它们的总阻值。然后，你可以将它们视为单个电阻。重复这一步骤，直至电路变成只有并联电阻或串联电阻的简单电路。[7]
X
研究来源
电阻两端的电压通常被称为“压降”。
理解术语：
电路-由电线连接的电阻、电容或电感器等元件组成，电流可以从中通过
电阻-能够降低或阻碍电流的元件
电流-通过电线的电荷流量；单位：安培，安
电压-单位电荷所做的功；单位：伏特，伏
阻值-衡量元件对电流阻碍作用强弱的数值；单位：欧姆，欧
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 了解电路\\n1-1. 了解电流。\\n我们可以用类比来形容电流，想象自己将玉米粒倒入碗中。每颗玉米粒都是一个电子，倒入碗中的玉米粒就是电流。衡量玉米粒时，你可以用每秒流过的玉米粒数量来描述。而谈到电流时，你会使用“安培”（安）或每秒流过的电子数量来衡量，后者是一个很大的数字。\\n1-2. 考虑电荷。\\n电子带有“负”电荷。这意味着它们会受带正电荷的物体的吸引，并且会受带负电荷的物体的排斥，从而流向前者，远离后者。由于它们携带的都是负电荷，所以电子之间会互相排斥，尽其所能地分散开来。\\n1-3. 理解电压。\\n电压衡量的是两点之间的电荷差。电荷差越大，两边之间的吸引力就越大。以日常使用的电池为例：\\n电池内部会产生化学反应，令电子聚集。电子会在负端聚集，而正端几乎不含任何电子（电池的负端和正端被称为负极和正极）。这一过程持续的时间越长，两极之间的电压就越大。\\n当你用电线连接正负极时，负极的电子突然得到释放。它们会飞速朝正极移动，从而形成电流。电压越大，每秒流向正极的电子就越多。\\n1-4. 计算电阻值。\\n顾名思义，电阻值越大，电子就越难通过。每秒通过的电子数量会因为电阻值而变少，因此电阻值会减慢电流。\\n电阻是增大电路电阻值的物品。你可以在电子用品商店买到真正的“电阻”，但在电路问题中，电阻指的可能是一个灯泡，或任何其他具有电阻值的东西。\\n1-5. 记住欧姆定律。\\n电流、电压和电阻之间的关系非常简单。在解电路问题时你会经常用到这种关系，所以你应该记录下来或背下来：\\n电流 = 电压除以电阻\\n通常写作：I = / R\\n思考一下，如果增加电压V或电阻R，会发生什么？这与你在上文中学到的知识相吻合吗？\\n2. 计算串联电路中电阻两端的电压\\n2-1. 了解串联电路。\\n串联电路很好分辨，它就是一圈电线，上面的所有物品都排成一行。电流流过整个环状电路，依次通过各个电阻或元件。\\n电路上各点的始终相等。\\n计算电压时，电阻在电路中的位置并不重要。你可以取下电阻，在电路上随意移动，这样做不会改变电压。\\n我们以拥有R1、R2和R3这三个串联电阻的电路为例。电路由12伏的电池供能。我们要计算每个电阻两端的电压。\\n2-2. 计算总阻值。\\n将电路上所有电阻的阻值相加，它们的和就是串联电路的总阻值。\\n例如，R1、R2和R3三个电阻的阻值分别为 2 Ω（欧）、3 Ω和5 Ω。总阻值为2 + 3 + 5 = 10欧。\\n2-3. 计算电流。\\n使用欧姆定律计算整个电路的电流。记住，串联电路上任意位置的电流值都是相等的。我们之后的所有计算都要用到通过此方法算出的电流值。\\n根据欧姆定律，电流I = / R。整个电路的电压是12伏，而总阻值为10欧姆。因此，电流I = / 10 = 1.2安。\\n2-4. 对欧姆定律进行变形，求出电压。\\n使用基本的代数知识，我们可以推导出欧姆定律的变形公式，来计算电压，而不是电流：\\nI = / R\\nIR = R / R\\nIR = V\\nV = IR\\n2-5. 计算每个电阻两端的电压。\\n我们知道电阻值、电流，还有公式。将数字代入公式求解。以下是例题中所有三个电阻两端电压的计算过程：\\nR1两端的电压 = V1 = (1.2A)(2Ω) = 2.4伏。\\nR2两端的电压 = V2 = (1.2A)(3Ω) = 3.6伏。\\nR3两端的电压 = V3 = (1.2A)(5Ω) = 6.0伏。\\n2-6. 检查答案。\\n在串联电路中，你的所有答案之和应该等于总电压。将计算所得的所有电压相加，看是否等于整个电路的电压。如果不等于，请回头去检查错误。\\n本例中，2.4 + 3.6 + 6.0 = 12伏，等于整个电路的电压。\\n如果你的答案略微偏小，例如等于11.97，而不是等于12，可能是因为你在计算过程中四舍五入产生的误差。你的答案仍然正确。\\n记住，电压衡量的是电荷或电子数的差异。想象一下，你沿着整条电路数自己看到的新电子数量。如果计数正确，最终得到的应该是从开始到结束的总电子数变化\\n3. 计算并联电路中电阻两端的电压\\n3-1. 了解并联电路。\\n想象一根电线从电池的一极出发，然后分成两根独立的电线。这两根电线彼此平行，然后在到达电池另一极前重新合到一起。如果左边的电线上有一个电阻，右边的电线上也有一个电阻，那么这两个电阻就处于“并联”状态。\\n并联电路中可以有任意数量的电线。以上说明同样适用于分成100根电线，然后重新合到一起的电路。\\n3-2. 思考电流如何流动。\\n在并联电路中，电流会流过每一条可以通行的道路。电流会从左边的电线流过，穿过左边的电阻，然后到达另一极。与此同时，电流也会从右边的电线流过，穿过右边的电阻，然后到达另一极。所有电流都不会折回，也不会流过两个并联电阻。\\n3-3. 使用总电压来求各电阻两端的电压。\\n如果你知道整条电路的电压，那么答案会出人意料的简单。每根并联电线的电压都等于整条电路的电压。假设电路有两个并联电阻，由6伏的电池供能。左边电阻两端的电压等于6伏，而右边电阻两端的电压也等于6伏。无论阻值等于多少，都无法改变这一事实。要理解其中的原理，可以回想一下上文描述的串联电路：\\n记住，串联电路中的压降之和等于电路两端的总电压。\\n将电流流过的每条通道想象成一个串联电路。这种情况下，所有压降之和仍然等于总电压。\\n由于通过每根电线的电流只经过了一个电阻，所以该电阻两端的电压必定等于总电压。\\n3-4. 计算电路的总电流。\\n如果问题没有告诉你电路的总电压是多少，那么所需的计算步骤会更多。首先，计算流过电路的总电流。在并联电路中，总电流等于流过各并联路径的电流之和。\\n用公式表达就是：I总 = I1 + I2 + I3……\\n如果难以理解，可以将之想象成一根一分为二的水管。总的水流量等于每根水管的水流量之和。\\n3-5. 计算电路的总电阻。\\n并联电路中电阻的阻碍作用要小于串联电路，因为它们只阻碍流过一条电线的电流。事实上，电线数量越多，电流越容易找到流过的通道。要计算总阻值，你应该求出方程中的R总：\\n\\n / R总 = / R1 + / R2 + / R3……\\n例如，电路有两个并联的电阻，阻值分别为2欧和4欧。 / R总 = 1/2 + 1/4 = 3/4 → 1 = (3/4)R总 → R总 = 1/(3/4) = 4/3 = ~1.33 欧。\\n3-6. 使用答案算出电压。\\n记住，算出电路的总电压后，我们就算出了任意一个并联电线两端的电压。所以，请使用欧姆定律计算整个电路的电压。以下是一个示例：\\n通过电路的电流为5安。总阻值为1.33欧。\\n根据欧姆定律，I = V / R，因此V = IR。\\nV = (5A)(1.33Ω) = 6.65伏。\\n小提示\\n如果面对一条同时涉及串联电阻和并联电阻的复杂电路，请挑出两个相邻的电阻。根据需要，使用并联电阻规律或串联电阻规律，计算它们的总阻值。然后，你可以将它们视为单个电阻。重复这一步骤，直至电路变成只有并联电阻或串联电阻的简单电路。[7]\\nX\\n研究来源\\n电阻两端的电压通常被称为“压降”。\\n理解术语：\\n\\n电路-由电线连接的电阻、电容或电感器等元件组成，电流可以从中通过\\n电阻-能够降低或阻碍电流的元件\\n电流-通过电线的电荷流量；单位：安培，安\\n电压-单位电荷所做的功；单位：伏特，伏\\n阻值-衡量元件对电流阻碍作用强弱的数值；单位：欧姆，欧\\n\", \"简要回答\": \"计算电阻两端的电压之前，你应该先确定自己使用的是哪种电路。如果你想回顾或学习一下关于电路的基本知识，可以从第一节开始阅读。否则，你可以直接跳到题目涉及的电路种类。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"了解电路\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"了解电流。\", \"描述\": \"我们可以用类比来形容电流，想象自己将玉米粒倒入碗中。每颗玉米粒都是一个电子，倒入碗中的玉米粒就是电流。衡量玉米粒时，你可以用每秒流过的玉米粒数量来描述。而谈到电流时，你会使用“安培”（安）或每秒流过的电子数量来衡量，后者是一个很大的数字。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"考虑电荷。\", \"描述\": \"电子带有“负”电荷。这意味着它们会受带正电荷的物体的吸引，并且会受带负电荷的物体的排斥，从而流向前者，远离后者。由于它们携带的都是负电荷，所以电子之间会互相排斥，尽其所能地分散开来。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"理解电压。\", \"描述\": \"电压衡量的是两点之间的电荷差。电荷差越大，两边之间的吸引力就越大。以日常使用的电池为例：\\n电池内部会产生化学反应，令电子聚集。电子会在负端聚集，而正端几乎不含任何电子（电池的负端和正端被称为负极和正极）。这一过程持续的时间越长，两极之间的电压就越大。\\n当你用电线连接正负极时，负极的电子突然得到释放。它们会飞速朝正极移动，从而形成电流。电压越大，每秒流向正极的电子就越多。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"计算电阻值。\", \"描述\": \"顾名思义，电阻值越大，电子就越难通过。每秒通过的电子数量会因为电阻值而变少，因此电阻值会减慢电流。\\n电阻是增大电路电阻值的物品。你可以在电子用品商店买到真正的“电阻”，但在电路问题中，电阻指的可能是一个灯泡，或任何其他具有电阻值的东西。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"记住欧姆定律。\", \"描述\": \"电流、电压和电阻之间的关系非常简单。在解电路问题时你会经常用到这种关系，所以你应该记录下来或背下来：\\n电流 = 电压除以电阻\\n通常写作：I = / R\\n思考一下，如果增加电压V或电阻R，会发生什么？这与你在上文中学到的知识相吻合吗？\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"计算串联电路中电阻两端的电压\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"了解串联电路。\", \"描述\": \"串联电路很好分辨，它就是一圈电线，上面的所有物品都排成一行。电流流过整个环状电路，依次通过各个电阻或元件。\\n电路上各点的始终相等。\\n计算电压时，电阻在电路中的位置并不重要。你可以取下电阻，在电路上随意移动，这样做不会改变电压。\\n我们以拥有R1、R2和R3这三个串联电阻的电路为例。电路由12伏的电池供能。我们要计算每个电阻两端的电压。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"计算总阻值。\", \"描述\": \"将电路上所有电阻的阻值相加，它们的和就是串联电路的总阻值。\\n例如，R1、R2和R3三个电阻的阻值分别为 2 Ω（欧）、3 Ω和5 Ω。总阻值为2 + 3 + 5 = 10欧。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"计算电流。\", \"描述\": \"使用欧姆定律计算整个电路的电流。记住，串联电路上任意位置的电流值都是相等的。我们之后的所有计算都要用到通过此方法算出的电流值。\\n根据欧姆定律，电流I = / R。整个电路的电压是12伏，而总阻值为10欧姆。因此，电流I = / 10 = 1.2安。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"对欧姆定律进行变形，求出电压。\", \"描述\": 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12,839 | 如何做文献综述 | 1. 写作之前
1-1. 弄清教授的要求。
有些指导老师会让你去做文献综述，除此之外没有更具体的要求，或者他们给出了具体要求，但你当时正在玩植物大战僵尸而没有记住。无论是哪种情况，明确教授期待什么样的成果是获得A的第一步。
你应该包括多少资料？每种类型的资料他希望分别有多少？资料必须至少是最近的吗？
在讨论你要写的主题时，你只是在做概括或批评吗？有些综述需要论点，但有的并不需要。
你应该就这些资料发表自己的观点吗？
你需要提供概念、历史这类的背景信息来帮助读者理解吗？
1-2. 缩小主题。
在保持足够数量的必要资料的同时，尽你所能地缩小主题。采用发表顺序进行研究可能会查到很多本书，采用同类主题的研究顺序能帮助你更快捷更方便地搜集资料。
注意更新。如果你在做人类学、历史学或社会科学的文献综述，不太注意时效性还勉强可以（实际上，观点的时间变化也可以成为论文的一个方面）。但是如果你在写自然科学的文献综述，比如写糖尿病的治疗，那么5年前的信息就已经过时了，可以挑选该领域最新的参考书目或文献综述来看，以感受你所研究学科的预期。
1-3. 找到焦点。
不幸的是，你并非只是搜集资料并总结他们表达了什么内容，你还应该考虑什么主题和观点能把这些资料联系在一起。把这些书看作是一群就同一话题进行争论的朋友，他们都有哪些共同假设？他们有哪些相同点、哪些不同点？
读出字里行间的意思，不必寻找确切的内容。是否忘却了该领域的一个方面？是否你搜集的所有资料都在描述一个理论？你看出显示出来的趋势了吗？这会极大地帮助你梳理出论文的机构，集中注意力于那些能实现论文目的的内容。
1-4. 建构论点。
既然你已经找到了论文焦点，那就到了建构论点的时候了。你也许会觉得文献综述不需要论点，这种观点对错各一半：文献综述有论点，但论点之间相当不同。你的论点没必要为一种立场和观点辩护，相反，你只要说明资料的一个特定方面即可。
例如，“该主题的当前趋势是A、B和C”，或者“1985年后的大多数资料都假定X理论”。说明这样一些内容需要提出一些问题，如当前趋势在未来会如何变化？要是假定的理论是错误的该怎么办？这会让你的文献综述更有趣、更有意义。
在强调一次，文献综述不是新信息。你不是在分析资料并提出自己的新观点，你只是在做一个类似于电脑的工作——记录下你搜集资料的模型、漏洞和假设。
1-5. 评估搜集的材料。
你可以以最好的意图和散文般的语言来说服最坚定的怀疑论者，但如果你搜集的材料确实不太可靠，那么这就是事实。总之，确保从不同层次评估你搜集的资料。
作者的依据是什么？他们的观点是如何得到论证的（故事、数据、历史发现等）？
作者的观点客观公正吗？是否遗漏了能够增强论点说服力的数据？
资料的说服力如何？是否有需要补充的要点？
他们的工作是否能帮助人们更好地理解该话题？
2. 构建论文架构
2-1. 从可靠的介绍开始。
就像任何事情一样，第一印象是非常重要的。你的介绍应该让人们对你介绍的话题有个快速的认识，无论是主题方面还是组织模式。
帮助读者了解他们要进行怎样的过程。如果你要使用一个论点，那就放在介绍段的末尾，在介绍结束的时候，读者应该参与到寻找证据和你论文的主体部分中来。
2-2. 组织论文主体部分。
这是你有最多选择的部分，你找到很多资料，由于它们都是有关同一话题的，所以可能有很多共同的内容，你只要选择最自然的方式过渡到你的特定关注点上就好。
按时间顺序安排。如果你在阐述不同时代的观点或不同时间的变化趋势，时间顺序也许是最可行的。
按出版物组织文章。如果不同出版物有不同立场，这种组织方式会很顺利，如果资料之间有自然演进过程（例如激烈趋向保守化），那这种方式也会进展顺利。
按趋势安排文章。如果你注意到了资料中的模式，按他们显示出来的趋势组织文章也许是最明显的结构。某些资料结合在一起会显示出随时间、地点或其他变量变化的模式。
按主题安排文章。这高度取决于你的论文观点和你搜集到的资料。如果你选择了一个比较抽象的关注点（例如“殖民主义正被视为罪恶”），也许会以能够把各个主题捏合在一起的方式安排每一小部分。
2-3. 得出明确的结论。
最后一段需要总结你的论文，重申你在介绍部分说过的内容，讨论到目前为止你从你的研究中得出什么结论。
你也许可以让你的结论是建议式的。如果别人想在你的基础上继续研究，你所讨论的哪些内容可能有所进展？目前资料的模式和漏洞会有什么样的后果？
2-4. 使用研究证据。
把不同资料自由地组合成你的语言来得出论点，要使用有专业成果支持的自己的语言。
但是，少用引号。调查性质的文献综述不允许深入的探讨或详细的文本引用。 一些简短的当然可以，但是总体而言，这应该主要是你写的内容。
2-5. 保持自己的观点。
确实，你不是在表述你内心涌现出的信息，但每段的开始和结尾仍应该是你自己的语言，你的观点应该优先表达并作为表达中心。
当解释一段并非你所写的资料时，一定确保用你自己的语言准确表达出作者的观点和信息。 然后，把它与你综述的内容相联系。
有些教授也许会要求你评价资料并总结哪些资料对本领域的贡献最大，如果你的论文专注于此，在介绍时就决定你选择哪些资料，并将其串联文章始终。
3. 修改论文
3-1. 回顾指导意见。
有些教授喜欢以特定的方式写作论文，确保你的文章不仅符合内容方面的指导意见，而且满足形式方面的要求。
你的指导老师要求用APA格式列参考文献吗？边距怎么设置？页首、页尾、脚注、页码都怎么设置？他们希望你的姓名、标题和副标题写成什么样？他们希望你论文的引用页怎么标注？
3-2. 检查连贯性和转折句。
最好坚持清晰简明的写作风格，但在第一次尝试时，这并不容易做到。重新检查自己的文章，修改那些含糊不清和冗长啰嗦的内容。
如果所有内容都清楚明白了，那么文章流畅吗？是否你的文章不仅段与段之间衔接得很好，而且句与句之间也衔接自然？确保你的研究依据和结论相符，对资料的安排符合逻辑。
减少不必要的行话和专业词汇。在这个过程中，你也许形成了一个全新的词汇库，但你的指导教授们并没有。要写能够被大众读懂的文章，不要写得过于深奥。
3-3. 校对文章。
你已经把最难的部分完成了，现在你要做的只是检查下拼写、语法和标点符号。在写作和校对之间稍微休息一会儿——你的大脑已经够疲累了，休息好之后再回来校对。
最好是有其他人也能校对你的文章。你已经把文章看了太多遍，以致于你会心不在焉，很难发现问题。换一个人来校对会发现那些你没注意到的错误，问一些你没有解决的问题，或者寻求对模糊要点的澄清。
小提示
使用正确的引用格式。你的任务可能会明确地要求文章中使用什么样的引用格式，通常，教授会把严格遵守引用规范作为分数评定的一部分。
列出文献综述大纲。这会帮助你整理出思路，以有组织的方式呈现，让论文最终非常容易写。
警告
避免抄袭剽窃。使用自己的语言可以帮你避免许多学术部门都非常重视的抄袭剽窃，抄袭剽窃的证据会让学生被留校察看或开除（这包括没有过关的论文），所以确保所有引用的规范性。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 写作之前\\n1-1. 弄清教授的要求。\\n有些指导老师会让你去做文献综述，除此之外没有更具体的要求，或者他们给出了具体要求，但你当时正在玩植物大战僵尸而没有记住。无论是哪种情况，明确教授期待什么样的成果是获得A的第一步。\\n你应该包括多少资料？每种类型的资料他希望分别有多少？资料必须至少是最近的吗？\\n在讨论你要写的主题时，你只是在做概括或批评吗？有些综述需要论点，但有的并不需要。\\n你应该就这些资料发表自己的观点吗？\\n你需要提供概念、历史这类的背景信息来帮助读者理解吗？\\n1-2. 缩小主题。\\n在保持足够数量的必要资料的同时，尽你所能地缩小主题。采用发表顺序进行研究可能会查到很多本书，采用同类主题的研究顺序能帮助你更快捷更方便地搜集资料。\\n注意更新。如果你在做人类学、历史学或社会科学的文献综述，不太注意时效性还勉强可以（实际上，观点的时间变化也可以成为论文的一个方面）。但是如果你在写自然科学的文献综述，比如写糖尿病的治疗，那么5年前的信息就已经过时了，可以挑选该领域最新的参考书目或文献综述来看，以感受你所研究学科的预期。\\n1-3. 找到焦点。\\n不幸的是，你并非只是搜集资料并总结他们表达了什么内容，你还应该考虑什么主题和观点能把这些资料联系在一起。把这些书看作是一群就同一话题进行争论的朋友，他们都有哪些共同假设？他们有哪些相同点、哪些不同点？\\n读出字里行间的意思，不必寻找确切的内容。是否忘却了该领域的一个方面？是否你搜集的所有资料都在描述一个理论？你看出显示出来的趋势了吗？这会极大地帮助你梳理出论文的机构，集中注意力于那些能实现论文目的的内容。\\n1-4. 建构论点。\\n既然你已经找到了论文焦点，那就到了建构论点的时候了。你也许会觉得文献综述不需要论点，这种观点对错各一半：文献综述有论点，但论点之间相当不同。你的论点没必要为一种立场和观点辩护，相反，你只要说明资料的一个特定方面即可。\\n例如，“该主题的当前趋势是A、B和C”，或者“1985年后的大多数资料都假定X理论”。说明这样一些内容需要提出一些问题，如当前趋势在未来会如何变化？要是假定的理论是错误的该怎么办？这会让你的文献综述更有趣、更有意义。\\n在强调一次，文献综述不是新信息。你不是在分析资料并提出自己的新观点，你只是在做一个类似于电脑的工作——记录下你搜集资料的模型、漏洞和假设。\\n1-5. 评估搜集的材料。\\n你可以以最好的意图和散文般的语言来说服最坚定的怀疑论者，但如果你搜集的材料确实不太可靠，那么这就是事实。总之，确保从不同层次评估你搜集的资料。\\n作者的依据是什么？他们的观点是如何得到论证的（故事、数据、历史发现等）？\\n作者的观点客观公正吗？是否遗漏了能够增强论点说服力的数据？\\n资料的说服力如何？是否有需要补充的要点？\\n他们的工作是否能帮助人们更好地理解该话题？\\n2. 构建论文架构\\n2-1. 从可靠的介绍开始。\\n就像任何事情一样，第一印象是非常重要的。你的介绍应该让人们对你介绍的话题有个快速的认识，无论是主题方面还是组织模式。\\n帮助读者了解他们要进行怎样的过程。如果你要使用一个论点，那就放在介绍段的末尾，在介绍结束的时候，读者应该参与到寻找证据和你论文的主体部分中来。\\n2-2. 组织论文主体部分。\\n这是你有最多选择的部分，你找到很多资料，由于它们都是有关同一话题的，所以可能有很多共同的内容，你只要选择最自然的方式过渡到你的特定关注点上就好。\\n\\n按时间顺序安排。如果你在阐述不同时代的观点或不同时间的变化趋势，时间顺序也许是最可行的。\\n按出版物组织文章。如果不同出版物有不同立场，这种组织方式会很顺利，如果资料之间有自然演进过程（例如激烈趋向保守化），那这种方式也会进展顺利。\\n按趋势安排文章。如果你注意到了资料中的模式，按他们显示出来的趋势组织文章也许是最明显的结构。某些资料结合在一起会显示出随时间、地点或其他变量变化的模式。\\n按主题安排文章。这高度取决于你的论文观点和你搜集到的资料。如果你选择了一个比较抽象的关注点（例如“殖民主义正被视为罪恶”），也许会以能够把各个主题捏合在一起的方式安排每一小部分。\\n2-3. 得出明确的结论。\\n最后一段需要总结你的论文，重申你在介绍部分说过的内容，讨论到目前为止你从你的研究中得出什么结论。\\n你也许可以让你的结论是建议式的。如果别人想在你的基础上继续研究，你所讨论的哪些内容可能有所进展？目前资料的模式和漏洞会有什么样的后果？\\n2-4. 使用研究证据。\\n把不同资料自由地组合成你的语言来得出论点，要使用有专业成果支持的自己的语言。\\n但是，少用引号。调查性质的文献综述不允许深入的探讨或详细的文本引用。 一些简短的当然可以，但是总体而言，这应该主要是你写的内容。\\n2-5. 保持自己的观点。\\n确实，你不是在表述你内心涌现出的信息，但每段的开始和结尾仍应该是你自己的语言，你的观点应该优先表达并作为表达中心。\\n当解释一段并非你所写的资料时，一定确保用你自己的语言准确表达出作者的观点和信息。 然后，把它与你综述的内容相联系。\\n有些教授也许会要求你评价资料并总结哪些资料对本领域的贡献最大，如果你的论文专注于此，在介绍时就决定你选择哪些资料，并将其串联文章始终。\\n3. 修改论文\\n3-1. 回顾指导意见。\\n有些教授喜欢以特定的方式写作论文，确保你的文章不仅符合内容方面的指导意见，而且满足形式方面的要求。\\n你的指导老师要求用APA格式列参考文献吗？边距怎么设置？页首、页尾、脚注、页码都怎么设置？他们希望你的姓名、标题和副标题写成什么样？他们希望你论文的引用页怎么标注？\\n3-2. 检查连贯性和转折句。\\n最好坚持清晰简明的写作风格，但在第一次尝试时，这并不容易做到。重新检查自己的文章，修改那些含糊不清和冗长啰嗦的内容。\\n如果所有内容都清楚明白了，那么文章流畅吗？是否你的文章不仅段与段之间衔接得很好，而且句与句之间也衔接自然？确保你的研究依据和结论相符，对资料的安排符合逻辑。\\n减少不必要的行话和专业词汇。在这个过程中，你也许形成了一个全新的词汇库，但你的指导教授们并没有。要写能够被大众读懂的文章，不要写得过于深奥。\\n3-3. 校对文章。\\n你已经把最难的部分完成了，现在你要做的只是检查下拼写、语法和标点符号。在写作和校对之间稍微休息一会儿——你的大脑已经够疲累了，休息好之后再回来校对。\\n最好是有其他人也能校对你的文章。你已经把文章看了太多遍，以致于你会心不在焉，很难发现问题。换一个人来校对会发现那些你没注意到的错误，问一些你没有解决的问题，或者寻求对模糊要点的澄清。\\n小提示\\n使用正确的引用格式。你的任务可能会明确地要求文章中使用什么样的引用格式，通常，教授会把严格遵守引用规范作为分数评定的一部分。\\n列出文献综述大纲。这会帮助你整理出思路，以有组织的方式呈现，让论文最终非常容易写。\\n警告\\n避免抄袭剽窃。使用自己的语言可以帮你避免许多学术部门都非常重视的抄袭剽窃，抄袭剽窃的证据会让学生被留校察看或开除（这包括没有过关的论文），所以确保所有引用的规范性。\\n\", \"简要回答\": \"有些人可能以为文献综述就是阅读一本书，然后给它投赞成票或反对票，其实并非如此。文献综述要回顾同一话题的各种学术成果，包括系列丛书，也包括小册子一类的短小文章。有时，文献综述是一个更大的研究论文的一部分，其目的是要防止重复研究、解决冲突并指出未来研究的方向。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"写作之前\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"弄清教授的要求。\", \"描述\": \"有些指导老师会让你去做文献综述，除此之外没有更具体的要求，或者他们给出了具体要求，但你当时正在玩植物大战僵尸而没有记住。无论是哪种情况，明确教授期待什么样的成果是获得A的第一步。\\n你应该包括多少资料？每种类型的资料他希望分别有多少？资料必须至少是最近的吗？\\n在讨论你要写的主题时，你只是在做概括或批评吗？有些综述需要论点，但有的并不需要。\\n你应该就这些资料发表自己的观点吗？\\n你需要提供概念、历史这类的背景信息来帮助读者理解吗？\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"缩小主题。\", \"描述\": \"在保持足够数量的必要资料的同时，尽你所能地缩小主题。采用发表顺序进行研究可能会查到很多本书，采用同类主题的研究顺序能帮助你更快捷更方便地搜集资料。\\n注意更新。如果你在做人类学、历史学或社会科学的文献综述，不太注意时效性还勉强可以（实际上，观点的时间变化也可以成为论文的一个方面）。但是如果你在写自然科学的文献综述，比如写糖尿病的治疗，那么5年前的信息就已经过时了，可以挑选该领域最新的参考书目或文献综述来看，以感受你所研究学科的预期。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"找到焦点。\", \"描述\": \"不幸的是，你并非只是搜集资料并总结他们表达了什么内容，你还应该考虑什么主题和观点能把这些资料联系在一起。把这些书看作是一群就同一话题进行争论的朋友，他们都有哪些共同假设？他们有哪些相同点、哪些不同点？\\n读出字里行间的意思，不必寻找确切的内容。是否忘却了该领域的一个方面？是否你搜集的所有资料都在描述一个理论？你看出显示出来的趋势了吗？这会极大地帮助你梳理出论文的机构，集中注意力于那些能实现论文目的的内容。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"建构论点。\", \"描述\": \"既然你已经找到了论文焦点，那就到了建构论点的时候了。你也许会觉得文献综述不需要论点，这种观点对错各一半：文献综述有论点，但论点之间相当不同。你的论点没必要为一种立场和观点辩护，相反，你只要说明资料的一个特定方面即可。\\n例如，“该主题的当前趋势是A、B和C”，或者“1985年后的大多数资料都假定X理论”。说明这样一些内容需要提出一些问题，如当前趋势在未来会如何变化？要是假定的理论是错误的该怎么办？这会让你的文献综述更有趣、更有意义。\\n在强调一次，文献综述不是新信息。你不是在分析资料并提出自己的新观点，你只是在做一个类似于电脑的工作——记录下你搜集资料的模型、漏洞和假设。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"评估搜集的材料。\", \"描述\": \"你可以以最好的意图和散文般的语言来说服最坚定的怀疑论者，但如果你搜集的材料确实不太可靠，那么这就是事实。总之，确保从不同层次评估你搜集的资料。\\n作者的依据是什么？他们的观点是如何得到论证的（故事、数据、历史发现等）？\\n作者的观点客观公正吗？是否遗漏了能够增强论点说服力的数据？\\n资料的说服力如何？是否有需要补充的要点？\\n他们的工作是否能帮助人们更好地理解该话题？\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"构建论文架构\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"从可靠的介绍开始。\", \"描述\": \"就像任何事情一样，第一印象是非常重要的。你的介绍应该让人们对你介绍的话题有个快速的认识，无论是主题方面还是组织模式。\\n帮助读者了解他们要进行怎样的过程。如果你要使用一个论点，那就放在介绍段的末尾，在介绍结束的时候，读者应该参与到寻找证据和你论文的主体部分中来。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"组织论文主体部分。\", \"描述\": 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\"回顾指导意见。\", \"描述\": \"有些教授喜欢以特定的方式写作论文，确保你的文章不仅符合内容方面的指导意见，而且满足形式方面的要求。\\n你的指导老师要求用APA格式列参考文献吗？边距怎么设置？页首、页尾、脚注、页码都怎么设置？他们希望你的姓名、标题和副标题写成什么样？他们希望你论文的引用页怎么标注？\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"检查连贯性和转折句。\", \"描述\": \"最好坚持清晰简明的写作风格，但在第一次尝试时，这并不容易做到。重新检查自己的文章，修改那些含糊不清和冗长啰嗦的内容。\\n如果所有内容都清楚明白了，那么文章流畅吗？是否你的文章不仅段与段之间衔接得很好，而且句与句之间也衔接自然？确保你的研究依据和结论相符，对资料的安排符合逻辑。\\n减少不必要的行话和专业词汇。在这个过程中，你也许形成了一个全新的词汇库，但你的指导教授们并没有。要写能够被大众读懂的文章，不要写得过于深奥。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"校对文章。\", \"描述\": \"你已经把最难的部分完成了，现在你要做的只是检查下拼写、语法和标点符号。在写作和校对之间稍微休息一会儿——你的大脑已经够疲累了，休息好之后再回来校对。\\n最好是有其他人也能校对你的文章。你已经把文章看了太多遍，以致于你会心不在焉，很难发现问题。换一个人来校对会发现那些你没注意到的错误，问一些你没有解决的问题，或者寻求对模糊要点的澄清。\"}], \"小提示\": [\"使用正确的引用格式。你的任务可能会明确地要求文章中使用什么样的引用格式，通常，教授会把严格遵守引用规范作为分数评定的一部分。\\n\", \"列出文献综述大纲。这会帮助你整理出思路，以有组织的方式呈现，让论文最终非常容易写。\\n\"], \"注意事项\": [\"避免抄袭剽窃。使用自己的语言可以帮你避免许多学术部门都非常重视的抄袭剽窃，抄袭剽窃的证据会让学生被留校察看或开除（这包括没有过关的论文），所以确保所有引用的规范性。\\n\"]}]}}",
"问题明细": "",
"扩展字段": ""
} | wikihow |
12,840 | 如何区分英语中的“Its”和“It's” | 1. 学会辨别两者的区别
1-1. “Its”是个中性的词汇，是物主代词。
这个“Its”用来描述动物或没有生命的物体。“Its”和“It's”经常混在一起，是因为一些人错误地把“It's”当成所有格。不过，如果在这样的句子中，名词后面的“'s”的确表示的是所有格。别把两者弄混了。下面举一些例子：
My oak tree loses leaves in autumn.
My neighbor's cat never stays in own yard.
That bottle of wine is cheap, but it has pluses.
Google needs to update privacy policy.
1-2. "It's"是 "it is" 或"it has"的缩写 。
下面举一些例子：
(it is) a nice day
(it has) been a nice day.
(it is)
Thanks to the sewage spill, (it has) been a bad season for tourism at the lake.
2. 在句子中正确使用两者
2-1. 查看例句。
你会用"its" 还是 "it's" 来填空呢？ The museum needs to update __ online schedule for summer."
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2-2. 问自己一些问题，有助于让你决定在空格中用 "its" 还是 "it's"。
“it is”或“it has”和句子搭配得体吗？ The museum needs to update it is online schedule for summer. 这个答案是错误的！
如果某物属于一个非生命体，可以用“its”指代吗？是的，因为“online schedule”就是属于“museum”的。正确的答案是：The museum needs to update its online schedule for summer.
2-3. 再试一个例子，然后多问自己几个问题。
___ hard to tell the difference between those shades of green."
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"it is" 或 "it has" 放在句子中合适吗？ It is hard to tell the difference between those shades of green.
“it is”这个短语很完美地嵌入到了这个句子中，所以就不用再问自己问题了。正确答案是： It's hard to tell the difference between those shades of green.
小提示
另外一个小提示：在句子中试着用“his”或“her”替换“its”，如果句子意思还算通顺，那就用“its”了。
想要多做些练习，就试个 网上测试 ，测试一下自己对“its”和“it's”的了解。在Google或Bing等搜索引擎中，输入合适的关键词，还可以找到更多的测试。
警告
写email或论文的时候，拼写检查功能不一定能检测到“its”和“it's”用错的地方。所以自己要检查清楚，不要完全依赖于拼写检查。
| {
"create_time": "20230517 10:59:55",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 学会辨别两者的区别\\n1-1. “Its”是个中性的词汇，是物主代词。\\n这个“Its”用来描述动物或没有生命的物体。“Its”和“It's”经常混在一起，是因为一些人错误地把“It's”当成所有格。不过，如果在这样的句子中，名词后面的“'s”的确表示的是所有格。别把两者弄混了。下面举一些例子：\\nMy oak tree loses leaves in autumn.\\nMy neighbor's cat never stays in own yard.\\nThat bottle of wine is cheap, but it has pluses.\\nGoogle needs to update privacy policy.\\n1-2. \\\"It's\\\"是 \\\"it is\\\" 或\\\"it has\\\"的缩写 。\\n下面举一些例子：\\n\\n (it is) a nice day\\n (it has) been a nice day.\\n (it is)\\nThanks to the sewage spill, (it has) been a bad season for tourism at the lake.\\n2. 在句子中正确使用两者\\n2-1. 查看例句。\\n你会用\\\"its\\\" 还是 \\\"it's\\\" 来填空呢？ The museum needs to update __ online schedule for 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green.\\\"\\n\\n{\\\"smallUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images_en\\\\/thumb\\\\/5\\\\/52\\\\/Use-Its-and-It%27s-Step-5-Version-2.jpg\\\\/v4-460px-Use-Its-and-It%27s-Step-5-Version-2.jpg\\\",\\\"bigUrl\\\":\\\"https:\\\\/\\\\/www.wikihow.com\\\\/images\\\\/thumb\\\\/5\\\\/52\\\\/Use-Its-and-It%27s-Step-5-Version-2.jpg\\\\/v4-728px-Use-Its-and-It%27s-Step-5-Version-2.jpg\\\",\\\"smallWidth\\\":460,\\\"smallHeight\\\":345,\\\"bigWidth\\\":728,\\\"bigHeight\\\":546,\\\"licensing\\\":\\\"<div class=\\\\\\\"mw-parser-output\\\\\\\"><\\\\/div>\\\"}\\n\\\"it is\\\" 或 \\\"it has\\\" 放在句子中合适吗？ It is hard to tell the difference between those shades of green.\\n“it is”这个短语很完美地嵌入到了这个句子中，所以就不用再问自己问题了。正确答案是： It's hard to tell the difference between those shades of green.\\n小提示\\n另外一个小提示：在句子中试着用“his”或“her”替换“its”，如果句子意思还算通顺，那就用“its”了。\\n想要多做些练习，就试个 网上测试 ，测试一下自己对“its”和“it's”的了解。在Google或Bing等搜索引擎中，输入合适的关键词，还可以找到更多的测试。\\n警告\\n写email或论文的时候，拼写检查功能不一定能检测到“its”和“it's”用错的地方。所以自己要检查清楚，不要完全依赖于拼写检查。\\n\", \"简要回答\": \"经常把“Its”和“It's”弄混了，让你（和/或你的老师）非常抓狂？不想再用错这两者的话，就把“Its”和“It's”之间的区别梳理清楚，然后在不同的句子中，练习运用这两个词语吧。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"学会辨别两者的区别\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"“Its”是个中性的词汇，是物主代词。\", \"描述\": \"这个“Its”用来描述动物或没有生命的物体。“Its”和“It's”经常混在一起，是因为一些人错误地把“It's”当成所有格。不过，如果在这样的句子中，名词后面的“'s”的确表示的是所有格。别把两者弄混了。下面举一些例子：\\nMy oak tree loses leaves in autumn.\\nMy neighbor's cat never stays in own yard.\\nThat bottle of wine is cheap, but it has pluses.\\nGoogle needs to update privacy policy.\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"\\\"It's\\\"是 \\\"it is\\\" 或\\\"it has\\\"的缩写 。\", \"描述\": \"下面举一些例子：\\n\\n (it is) a nice day\\n (it has) been a nice day.\\n (it is)\\nThanks to the sewage spill, (it has) been a bad season for tourism at the lake.\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"在句子中正确使用两者\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"查看例句。\", \"描述\": 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，测试一下自己对“its”和“it's”的了解。在Google或Bing等搜索引擎中，输入合适的关键词，还可以找到更多的测试。\\n\"], \"注意事项\": [\"写email或论文的时候，拼写检查功能不一定能检测到“its”和“it's”用错的地方。所以自己要检查清楚，不要完全依赖于拼写检查。\\n\"]}]}}",
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12,841 | 如何将秒数换算成小时数 | 1. 除以3600
1-1. 确定秒数。
这个数字应该已知，或者是你自己要计算的一个数字。
比如，你想将2400秒换算成小时。
1-2. 用秒数除以3600。
注意1小时有3600秒。因此，如果秒数大于3600，结果会大于1小时；如果秒数小于3600，结果就会小于1小时。
比如，2,4003,600=0.6667{\displaystyle {\frac {2,400}{3,600}}=0.6667}。因此2400秒等于0.6667小时。
再比如，5,6003,600=1.5556{\displaystyle {\frac {5,600}{3,600}}=1.5556}。因此5600秒等于1.5556小时。
1-3. 将小数点后的数字换算成分钟数。
如果你换算的秒数小于1小时，这一步很有用，能算出到底是多长时间。将小数点后的数字乘以60可以换算成分钟数。
比如，0.6667×60=40{\displaystyle 0.6667\times 60=40}。因此2400秒等于0.6667小时或40分钟。
再比如，有1小时加0.5556小时。因此，只需要将0.5556换算成分钟数：0.5556×60=33.336{\displaystyle 0.5556\times 60=33.336}。因此5600秒等于1小时33分钟。
2. 用表格换算分钟数
2-1. 设置一个两行两列的表格。
第一行标为“秒数”，第二行标为“分钟数”。
2-2. 第一列写上单位比率。
单位比率即分母为1的比率。 在这个例子中，就是将1分钟与秒数换算。因此单位比率是60秒1分钟{\displaystyle {\frac {60\;{\text{秒}}}{1\;{\text{分钟}}}}}。在表格中填写这些数据，第一行第一列写“60”，第二行第一列写“1”。
2-3. 写上你要换算的秒数。
这个值填写在第一行第二列。
比如，要将9000秒换算成小时数，你可以在表中第一行第二列中写上“9000”。
2-4. 找出变化量。
比如在这个例子中，要找出需换算的秒数相对于单位比率中秒数的变化量。要找出这个变化量，用需换算的秒数除以60，即单位比率中的秒数。记下这个变化量，但不要写在表中。
比如，要换算9000秒，先计算出9,00060=150{\displaystyle {\frac {9,000}{60}}=150}。因此变化量是150。
2-5. 分钟数乘以变化量。
由于分钟数仅为1，只需写下秒数除以60得出的数值。这显示了从秒数到分钟数的转换。
比如，1×150=150{\displaystyle 1\times 150=150}。因此9000秒等于150分钟。
2-6. 将分钟数换算成小时数。
设置另一张表来换算这个，用分钟数和小时数而不是小时数和分钟数。这个单位比率是60分钟1小时。在本表中使用要换算的分钟数而不是秒数。
比如，已经将9000秒换算成150分钟，现只需将150分钟换算成小时数。在表中需要找出60分钟到150分钟的变化量。由于15060=2.5{\displaystyle {\frac {150}{60}}=2.5}，变化量为2.5。将结果乘以1小时：1×2.5=2.5{\displaystyle 1\times 2.5=2.5}。因此，9,000秒=150分钟=2.5小时{\displaystyle 9,000\;{\text{秒}}=150\;{\text{分钟}}=2.5\;{\text{小时}}}。
3. 解决示例问题
3-1. 将12400秒换算成小时数。
12400除以3600，即1小时的秒数：12,4003,600=3.4445{\displaystyle {\frac {12,400}{3,600}}=3.4445}。
将小数点后的数字换算成分钟。换算时将小数点后的数字乘以60：.4444×60=26.664{\displaystyle .4444\times 60=26.664}，或约等于26分钟。因此12400秒大约等于3小时26分钟。
3-2. 将小红的时间换算成小时。
她在14秒内跑完了100米短跑。
将14除以3600：143600=.0038889{\displaystyle {\frac {14}{3600}}=.0038889}。因此，小红大约在一千分之四个小时内跑完了短跑。
3-3. 先将5000秒换算成分钟数，再换算成小时数。
设置一张表格。第一列中写下单位比率60秒每分钟。
在第二列写下要换算的秒数：5000。
用要换算的秒数除以60找出变化量：500060=83.3334{\displaystyle {\frac {5000}{60}}=83.3334}。
设置另一张表格。第一列写下单位比率60分钟每小时。
第二列写下要换算的分钟数：83.3334。
用要换算的分钟数除以60，找出变化量：83.333460=1.38889{\displaystyle {\frac {83.3334}{60}}=1.38889}。因此，5,000秒=83.3334分钟=1.3889小时{\displaystyle 5,000\;{\text{秒}}=83.3334\;{\text{分钟}}=1.3889\;{\text{小时}}}。
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"create_time": "20230517 10:59:55",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 除以3600\\n1-1. 确定秒数。\\n这个数字应该已知，或者是你自己要计算的一个数字。\\n比如，你想将2400秒换算成小时。\\n1-2. 用秒数除以3600。\\n注意1小时有3600秒。因此，如果秒数大于3600，结果会大于1小时；如果秒数小于3600，结果就会小于1小时。\\n比如，2,4003,600=0.6667{\\\\displaystyle {\\\\frac {2,400}{3,600}}=0.6667}。因此2400秒等于0.6667小时。\\n再比如，5,6003,600=1.5556{\\\\displaystyle {\\\\frac {5,600}{3,600}}=1.5556}。因此5600秒等于1.5556小时。\\n1-3. 将小数点后的数字换算成分钟数。\\n如果你换算的秒数小于1小时，这一步很有用，能算出到底是多长时间。将小数点后的数字乘以60可以换算成分钟数。\\n比如，0.6667×60=40{\\\\displaystyle 0.6667\\\\times 60=40}。因此2400秒等于0.6667小时或40分钟。\\n再比如，有1小时加0.5556小时。因此，只需要将0.5556换算成分钟数：0.5556×60=33.336{\\\\displaystyle 0.5556\\\\times 60=33.336}。因此5600秒等于1小时33分钟。\\n2. 用表格换算分钟数\\n2-1. 设置一个两行两列的表格。\\n第一行标为“秒数”，第二行标为“分钟数”。\\n2-2. 第一列写上单位比率。\\n单位比率即分母为1的比率。 在这个例子中，就是将1分钟与秒数换算。因此单位比率是60秒1分钟{\\\\displaystyle {\\\\frac {60\\\\;{\\\\text{秒}}}{1\\\\;{\\\\text{分钟}}}}}。在表格中填写这些数据，第一行第一列写“60”，第二行第一列写“1”。\\n2-3. 写上你要换算的秒数。\\n这个值填写在第一行第二列。\\n比如，要将9000秒换算成小时数，你可以在表中第一行第二列中写上“9000”。\\n2-4. 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12,842 | 如何提高对细节的关注 | 1. 提高你的基本注意力
1-1. 要有条理。
你需要把你的生活组织起来，这样才有可能关注到每个细节。也就是说，要让你的学校和家庭生活过得有条理，记录下需要完成的约会和任务，这样在需要完成的时候你才不会惊慌。
1-2. 列表。
列表是保证条理的好方法，能让你知道这些事情都应该在什么时候怎么完成。在你把它们写下来并且每天看到的时候，你就不太容易忽略细节了（清单会像方向标一样领着你前进）。
有一个长期的清单和一个短期的（每周或每日清单），让你能够提前筹划事情。当长期清单上的事情出现时，把它们放在你的短期清单上，这样你就对一切事务心中有数了。
一旦你完成了清单上的项目，要做检查。这样，你就会知道自己实际上做了什么，你不用一直记着自己是不是完成了项目的每一个步骤。
1-3. 保持一个具体的时间表。
如果你十分忙碌，每天都是一大堆的项目，尝试把作息调整得规律些，按照固定的流程操作。与每天都乱七八糟地做事相比，这样你的大脑更容易发现你所忽略的细节。
请确保你在同一时间上床，并且在同一个时间起床（例如，每天晚上10:30上床睡觉，每天早晨7:30起床）。这样你的身体能保持同样的作息规律，你会得到足够的睡眠，你的记忆力也会变好。
1-4. 限制干扰。
干扰包括各种形式：你的家人、你的朋友、那个喋喋不休的讨厌的同事、互联网上的一切，甚至是饥饿。当你心烦意乱的时候，想关注一个项目或家庭作业的细节，记忆力就会不太好，也更容易忘记细节。
试着在一个有利于集中注意力的地方工作。找一个不热、采光良好、人比较少的地方（在学校，图书馆中通常是一个不错的选择。在工作中，你的办公室或隔间是凉爽、明亮的选择）。
手机静音，并告诉你的朋友和家人不要在工作的时候给你打电话，除非是紧急情况。
如果你在家里工作，避免在床上工作，并尝试设定一个特定的、整齐的工作空间。
对于你讨厌的同事，如果你可以的话，把他们关在门外是最好的，要么就对他们说：“我也想跟你们聊天，但是我要完成这个项目。一会儿我去找你们。”或者，你可以让他们走开，这取决于你和同事的关系是怎样的。
1-5. 不要一心多用。
多任务并行会让你的大脑同时关注一堆东西，而不能把注意力集中在一个特定的事情上，这意味着你最终无法给每个项目充分的重视，你将无法注意到所有细节。
使用你已经制定好的列表，可以一个项目、一个项目地做，每一个任务都要全神贯注地进行。不要检查你的手机、刷人人或者计划晚饭吃什么。
如果你发现自己在做事情的时候，想着类似晚餐计划的事情，或者想知道自己是否已经支付了账单，那么写下你的想法或担忧（你可以把它添加到你的列表中），然后返回到你现在该做的事情上。这样你就知道自己会记得这些事情，现在就不会分心了。
有时你不得不一心多用，或者需要跳过一些项目以节省精力，因为你要做的事情太多了。把你所有的注意力集中在最重要的项目上，这样每个细节都可以被照顾到，而对于不太重要的项目，给予较少关注就可以了。
1-6. 进行锻炼。
运动有助于提高你的记忆力和你的注意力，同时也有利于整个身体的健康。为了帮助提高你对细节的注意力，并保持良好的记忆力，你要每天运动至少30分钟。
日常锻炼是很简单的，比如工作后走路去杂货店，或骑自行车上下班（记得带上工作服，避免下雨或泥浆）。你可以做30分钟瑜伽，或者去跑步，甚至只是放一些音乐跳跳舞也行。
1-7. 休息一下。
让你的大脑保持活跃并愿意关注细节的一个好方法，就是让它休息一下。请确保每天都把休息安排在大约同一时间，每次差不多10-15分钟。这会给你的大脑放松的时间，并为下一个项目做好准备。
休息时可以做一些简单的伸展动作，或者是在办公室走走，或者去街上买杯咖啡。
当你发现你真的分心或昏昏欲睡，就需要寻找一个地方做点运动，比如开合跳，让血液流动起来。
2. 使用注意力提高练习
2-1. 练习使用记忆卡片。
这是练习提高对细节的注意力的好方法，你的大脑要高度敏锐才行。其中一个方法是使用记忆卡片。你需要搜集几对（从小的开始，8-10个）卡片，面朝下放。翻转一下，看看它，再翻回去。每找出一对，就拿出来。
记忆卡片在桌子上的位置的能力，会帮助你留意生活各处的细节。
也可以与朋友玩这个游戏。（尤其是跟你的好朋友，你可以炫耀自己有多厉害！）
2-2. 玩“大家来找茬”（在图片中找不同）游戏。
这个游戏甚至在儿童杂志中也有。儿童级别是很容易的，但是你可以找找那些适合年纪大一点的人的版本，难度会更大。你练习这些谜题越多，你会发现自己对细节的关注能力越强。
2-3. 磨练你的数学技能。
数学是尤其需要关注细节的学科（毕竟，如果你一个数字错了，全部的答案都会错），是提高你对细节的关注能力的好方法。
可以试试用笔算计算自己的预算。密切关注每一个数字，做完后再检查一遍。
2-4. 记住图像。
仔细观察一个场景（你可以在任何地方完成：在工作中、在公共汽车上、在咖啡馆），闭上你的眼睛，尽可能多地回忆其中的细节。练习得越多，就越能够关注细节。
另一个简单的方法是借助一张陌生的照片。看几秒钟，然后翻转照片。尽可能回忆细节。每次练习都使用不同的照片。
画记忆草图跟记忆卡片差不多。看一个场景大约一分钟，然后转身离去。画出你当时看到的场景，或者列出你看到的东西，完成后，跟实际的东西比较一下。
2-5. 学习冥想。
冥想有多方面的益处。它可以帮助你提高身体健康、心理健康，可以帮助提高记忆力和你对细节的关注能力，是通过平静心灵、减少压力来达到目的的（它有助于让你大脑中的神经通路更活跃）。
找到安静的地方，每天坐15分钟左右（当你冥想能力增强的时候，你可以在任何地方完成，在你的办公桌上、在公共汽车上，等等，不过最开始还是要在不容易产生杂念的地方）。
闭上你的眼睛，深呼吸，用腹部呼吸。专注于你的呼吸。如果你发现杂念进入你的脑海，识别它们，但是不要关注它们。回到你的呼吸，对自己说“吸气，呼气。”
小提示
积极地思考。增加对细节的关注可能会提高你的工作表现。如果你专注于谈话中的细节，还可能改善与家人和朋友的关系。在学校里，对细节的关注可能会转化为更好的工作习惯，为你带来更多机会。
警告
不要让自己超负荷运转，同时做过多的事情。不堪重负地工作意味着你没时间关注细节，从而错漏频出。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 提高你的基本注意力\\n1-1. 要有条理。\\n你需要把你的生活组织起来，这样才有可能关注到每个细节。也就是说，要让你的学校和家庭生活过得有条理，记录下需要完成的约会和任务，这样在需要完成的时候你才不会惊慌。\\n1-2. 列表。\\n列表是保证条理的好方法，能让你知道这些事情都应该在什么时候怎么完成。在你把它们写下来并且每天看到的时候，你就不太容易忽略细节了（清单会像方向标一样领着你前进）。\\n有一个长期的清单和一个短期的（每周或每日清单），让你能够提前筹划事情。当长期清单上的事情出现时，把它们放在你的短期清单上，这样你就对一切事务心中有数了。\\n一旦你完成了清单上的项目，要做检查。这样，你就会知道自己实际上做了什么，你不用一直记着自己是不是完成了项目的每一个步骤。\\n1-3. 保持一个具体的时间表。\\n如果你十分忙碌，每天都是一大堆的项目，尝试把作息调整得规律些，按照固定的流程操作。与每天都乱七八糟地做事相比，这样你的大脑更容易发现你所忽略的细节。\\n请确保你在同一时间上床，并且在同一个时间起床（例如，每天晚上10:30上床睡觉，每天早晨7:30起床）。这样你的身体能保持同样的作息规律，你会得到足够的睡眠，你的记忆力也会变好。\\n1-4. 限制干扰。\\n干扰包括各种形式：你的家人、你的朋友、那个喋喋不休的讨厌的同事、互联网上的一切，甚至是饥饿。当你心烦意乱的时候，想关注一个项目或家庭作业的细节，记忆力就会不太好，也更容易忘记细节。\\n试着在一个有利于集中注意力的地方工作。找一个不热、采光良好、人比较少的地方（在学校，图书馆中通常是一个不错的选择。在工作中，你的办公室或隔间是凉爽、明亮的选择）。\\n手机静音，并告诉你的朋友和家人不要在工作的时候给你打电话，除非是紧急情况。\\n如果你在家里工作，避免在床上工作，并尝试设定一个特定的、整齐的工作空间。\\n对于你讨厌的同事，如果你可以的话，把他们关在门外是最好的，要么就对他们说：“我也想跟你们聊天，但是我要完成这个项目。一会儿我去找你们。”或者，你可以让他们走开，这取决于你和同事的关系是怎样的。\\n1-5. 不要一心多用。\\n多任务并行会让你的大脑同时关注一堆东西，而不能把注意力集中在一个特定的事情上，这意味着你最终无法给每个项目充分的重视，你将无法注意到所有细节。\\n使用你已经制定好的列表，可以一个项目、一个项目地做，每一个任务都要全神贯注地进行。不要检查你的手机、刷人人或者计划晚饭吃什么。\\n如果你发现自己在做事情的时候，想着类似晚餐计划的事情，或者想知道自己是否已经支付了账单，那么写下你的想法或担忧（你可以把它添加到你的列表中），然后返回到你现在该做的事情上。这样你就知道自己会记得这些事情，现在就不会分心了。\\n有时你不得不一心多用，或者需要跳过一些项目以节省精力，因为你要做的事情太多了。把你所有的注意力集中在最重要的项目上，这样每个细节都可以被照顾到，而对于不太重要的项目，给予较少关注就可以了。\\n1-6. 进行锻炼。\\n运动有助于提高你的记忆力和你的注意力，同时也有利于整个身体的健康。为了帮助提高你对细节的注意力，并保持良好的记忆力，你要每天运动至少30分钟。\\n日常锻炼是很简单的，比如工作后走路去杂货店，或骑自行车上下班（记得带上工作服，避免下雨或泥浆）。你可以做30分钟瑜伽，或者去跑步，甚至只是放一些音乐跳跳舞也行。\\n1-7. 休息一下。\\n让你的大脑保持活跃并愿意关注细节的一个好方法，就是让它休息一下。请确保每天都把休息安排在大约同一时间，每次差不多10-15分钟。这会给你的大脑放松的时间，并为下一个项目做好准备。\\n休息时可以做一些简单的伸展动作，或者是在办公室走走，或者去街上买杯咖啡。\\n当你发现你真的分心或昏昏欲睡，就需要寻找一个地方做点运动，比如开合跳，让血液流动起来。\\n2. 使用注意力提高练习\\n2-1. 练习使用记忆卡片。\\n这是练习提高对细节的注意力的好方法，你的大脑要高度敏锐才行。其中一个方法是使用记忆卡片。你需要搜集几对（从小的开始，8-10个）卡片，面朝下放。翻转一下，看看它，再翻回去。每找出一对，就拿出来。\\n记忆卡片在桌子上的位置的能力，会帮助你留意生活各处的细节。\\n也可以与朋友玩这个游戏。（尤其是跟你的好朋友，你可以炫耀自己有多厉害！）\\n2-2. 玩“大家来找茬”（在图片中找不同）游戏。\\n这个游戏甚至在儿童杂志中也有。儿童级别是很容易的，但是你可以找找那些适合年纪大一点的人的版本，难度会更大。你练习这些谜题越多，你会发现自己对细节的关注能力越强。\\n2-3. 磨练你的数学技能。\\n数学是尤其需要关注细节的学科（毕竟，如果你一个数字错了，全部的答案都会错），是提高你对细节的关注能力的好方法。\\n可以试试用笔算计算自己的预算。密切关注每一个数字，做完后再检查一遍。\\n2-4. 记住图像。\\n仔细观察一个场景（你可以在任何地方完成：在工作中、在公共汽车上、在咖啡馆），闭上你的眼睛，尽可能多地回忆其中的细节。练习得越多，就越能够关注细节。\\n另一个简单的方法是借助一张陌生的照片。看几秒钟，然后翻转照片。尽可能回忆细节。每次练习都使用不同的照片。\\n画记忆草图跟记忆卡片差不多。看一个场景大约一分钟，然后转身离去。画出你当时看到的场景，或者列出你看到的东西，完成后，跟实际的东西比较一下。\\n2-5. 学习冥想。\\n冥想有多方面的益处。它可以帮助你提高身体健康、心理健康，可以帮助提高记忆力和你对细节的关注能力，是通过平静心灵、减少压力来达到目的的（它有助于让你大脑中的神经通路更活跃）。\\n找到安静的地方，每天坐15分钟左右（当你冥想能力增强的时候，你可以在任何地方完成，在你的办公桌上、在公共汽车上，等等，不过最开始还是要在不容易产生杂念的地方）。\\n闭上你的眼睛，深呼吸，用腹部呼吸。专注于你的呼吸。如果你发现杂念进入你的脑海，识别它们，但是不要关注它们。回到你的呼吸，对自己说“吸气，呼气。”\\n小提示\\n积极地思考。增加对细节的关注可能会提高你的工作表现。如果你专注于谈话中的细节，还可能改善与家人和朋友的关系。在学校里，对细节的关注可能会转化为更好的工作习惯，为你带来更多机会。\\n警告\\n不要让自己超负荷运转，同时做过多的事情。不堪重负地工作意味着你没时间关注细节，从而错漏频出。\\n\", \"简要回答\": \"一次要完成太多的任务，突然所有项目的细节都出现了问题，这种状况是很常见的，在家里（如支付帐单）、在学校（忘记作业，或没有做完作业），甚至在工作中（没有准备好演讲） 都可能发生。幸运的是，对细节的关注是门学问，并且是绝对可以培养出来的！\", \"结构\": {\"方法\": 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} | wikihow |
12,843 | 如何用图示展示一个二元一次方程 | 1. 步骤
1-1. 识别不同形式的一元二次方程。
一元二次方程可以被写成两种不同的形式：一般式和标准式. 两种形式都可以被选择出来画这个一元二次方程，这取决于你在解决问题时所获得的形式是哪一种。 当然，我们必须清楚一点那就是，我们所想到的一元二次方程的图像一定是抛物线的形状。
对于一般式来说，一元二次方程看上去像这样： f(x) = ax + bx + c 其中 a, b, 和 c 都是实数并且a为非零数。如下例： f(x) = x + 2x + 1 f(x) = 9x + 10x -8.为了画好一元二次方程，我们需要知道抛物线的定点，设为(h, k)，已知: h = -b/2a 和 k = f(h)
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对于标准式来说，一元二次方程变成了这样： f(x) = a(x - h) + k ，其中 h, k 会直接给予你抛物线的定点顶点(h, k)。
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1-2. 用适当的数字去替代变量。
每一个代数问题都会给你一个有着变量的一元二次的方程.通常是以一般式的形态。 如下例：对于 f(x) = 2x +16x + 39，我们得到了a = 2, b = 16, c = 39
1-3. 计算h的值。
一定要记得 h = -b/2a. 所以在我们下面的例子里, h = -16/2(2)。然后我们再来计算， 就可以达到h的值是-4。
1-4. 计算k的值。
一定要记得 k = f(h)。通过之前的计算，我们得到了 h = -4。用这个数字把一般式中的x全部替代掉，我们就得到了k = 2(-4) + 16(-4) + 39。 然后通过一系列的计算，我们就可以得到k = 7
1-5. 找到你的顶点。
你的抛物线的顶尖就是(h, k)。在我们上面的例子中，我们的顶点是(-4, 7)。所以你的抛物线的顶点就被定位在了原点向左4个单位，然后再向上7个单位的位置。把这个画到你的图上去，一定要保证你有写坐标。
1-6. 画轴线。
一个对称的抛物线的轴线就在它的正中间。 总的来说就是抛物线的左边和右边呈镜像对称。当一元二次方程的形式是f(x) = ax + bx + c时，抛物线的轴线是平行于y轴的，并且穿过顶点的那条线。所以在例子中，轴线是平行于y轴并且穿过点(-4, 7)的线。 轻轻地在你的图上做下标记。这不是图的一部分，但是会帮助你看清楚这抛物线是怎么弯曲的。
1-7. 找到抛物线开口的方向。
在我们确定了抛物线的顶点和轴线之后，最后一件事情就是去找到这抛物线的开口究竟是朝上的还是朝下的。 如果“a”(x的系数)是正的，那么抛物线的开口就是朝上的，反之就是朝下的。 也就是把开口朝上的抛物线上下颠倒。所以在我们刚才的例子中，我们的抛物线的开口是朝上的，因为x的系数是2，是正数。
小提示
听从你老师的话，取整数或用分数。这将帮助你正确地画一个一元二次方程。
在f(x) = ax2 + bx + c上做标记, 如果b或c等于0的话, 这些数字就会消失。举个例子，12x2 + 0x + 6 得出 12x2 + 6 因为0x是 0。
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} | wikihow |
12,844 | 如何引用莎士比亚文选 | 1. 印刷字行式引用
1-1. 选择要引用的段落。
如果是小于等于四行的，就用印刷字行式引用，无需进行段落缩进。
1-2. 如果还没有主题的话，写出来。
如果用的莎士比亚剧本或十四行诗多于一个，就需要对剧作名和场景名的标注多加注意了。
1-3. 在引号中写出单行的引用内容，和其他引用格式一模一样。
1-4. 在结尾引号后加上剧情（幕）、场景和页数。
要写在括号里，有多种方式引用：
若从不同剧本中引用，先写出剧作名。大多剧作和诗歌都可以用通用的简写，如 "TN"代表 "Twelfth Night"（主显节前夕）。
然后加上剧目、场景和页数，用罗马数字写出来，如 "(I.iii.16)"。
也可以用阿拉伯数字来写，如 "(1.3.16)" 。先问清楚教授，看看他喜欢哪种格式。
如果页数小于100，就写出全数，如果大于100，则省略第二个数字，如 "110-12"。
1-5. 括号最后用句点结尾。
不要在括号外面用句点。
1-6. 用类似的方法，引用1到4行的内容。
在每行之间，用个反斜杠号，其他的标点就按照原著的，即使你论文没有用上的地方，也要写对标点。
2. 散文、诗节的引用
2-1. 弄清是否大于4行文字。
如果是，就需要放在双缩进格式内，同时不需要用引号。
2-2. 引入引用的内容。
可以用个冒号来表示你将要引用一些内容。
2-3. 用大写字母，在开头一行前标出角色名。
如 "MACBETH."。
若只有一个角色讲话，就不需要在以下行中再写他的名字了。但是每次改变角色的时候，都需要写出新角色的名字。
如果你的抄本中存在缩进，则角色名和角色说话内容之间的空格，也要进行缩进。
2-4. 加入剧目、场景和页数。
阿拉伯数字或罗马数字都行。写在最后一行的最末尾。和之前一样，写在括号当中。
2-5. 括号之后写出句点。
如果原作最后一行有句点就不需要再写了。
2-6. 如果你要继续解释引用内容，就另起一段，不用缩进继续写。
小提示
一定要在标出莎士比亚剧作或诗作的时候用斜体（italics），这样剧作名和角色名就区别开了。
| {
"create_time": "20230517 10:59:55",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 印刷字行式引用\\n1-1. 选择要引用的段落。\\n如果是小于等于四行的，就用印刷字行式引用，无需进行段落缩进。\\n1-2. 如果还没有主题的话，写出来。\\n如果用的莎士比亚剧本或十四行诗多于一个，就需要对剧作名和场景名的标注多加注意了。\\n1-3. 在引号中写出单行的引用内容，和其他引用格式一模一样。\\n\\n1-4. 在结尾引号后加上剧情（幕）、场景和页数。\\n要写在括号里，有多种方式引用：\\n若从不同剧本中引用，先写出剧作名。大多剧作和诗歌都可以用通用的简写，如 \\\"TN\\\"代表 \\\"Twelfth Night\\\"（主显节前夕）。\\n然后加上剧目、场景和页数，用罗马数字写出来，如 \\\"(I.iii.16)\\\"。\\n也可以用阿拉伯数字来写，如 \\\"(1.3.16)\\\" 。先问清楚教授，看看他喜欢哪种格式。\\n如果页数小于100，就写出全数，如果大于100，则省略第二个数字，如 \\\"110-12\\\"。\\n1-5. 括号最后用句点结尾。\\n不要在括号外面用句点。\\n1-6. 用类似的方法，引用1到4行的内容。\\n在每行之间，用个反斜杠号，其他的标点就按照原著的，即使你论文没有用上的地方，也要写对标点。\\n2. 散文、诗节的引用\\n2-1. 弄清是否大于4行文字。\\n如果是，就需要放在双缩进格式内，同时不需要用引号。\\n2-2. 引入引用的内容。\\n可以用个冒号来表示你将要引用一些内容。\\n2-3. 用大写字母，在开头一行前标出角色名。\\n如 \\\"MACBETH.\\\"。\\n若只有一个角色讲话，就不需要在以下行中再写他的名字了。但是每次改变角色的时候，都需要写出新角色的名字。\\n如果你的抄本中存在缩进，则角色名和角色说话内容之间的空格，也要进行缩进。\\n2-4. 加入剧目、场景和页数。\\n阿拉伯数字或罗马数字都行。写在最后一行的最末尾。和之前一样，写在括号当中。\\n2-5. 括号之后写出句点。\\n如果原作最后一行有句点就不需要再写了。\\n2-6. 如果你要继续解释引用内容，就另起一段，不用缩进继续写。\\n\\n小提示\\n一定要在标出莎士比亚剧作或诗作的时候用斜体（italics），这样剧作名和角色名就区别开了。\\n\", \"简要回答\": \"引用莎士比亚的文章时，用的格式和其他的不太一样。你需要另起一段进行引用，而不是直接写下来，然后在后面注明引用来源。首先你需要咨询一下自己的教授，弄清引用时需注意的事项。你可以按照下列两种通用格式进行引用。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"印刷字行式引用\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"选择要引用的段落。\", \"描述\": \"如果是小于等于四行的，就用印刷字行式引用，无需进行段落缩进。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"如果还没有主题的话，写出来。\", \"描述\": \"如果用的莎士比亚剧本或十四行诗多于一个，就需要对剧作名和场景名的标注多加注意了。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"在引号中写出单行的引用内容，和其他引用格式一模一样。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"在结尾引号后加上剧情（幕）、场景和页数。\", \"描述\": \"要写在括号里，有多种方式引用：\\n若从不同剧本中引用，先写出剧作名。大多剧作和诗歌都可以用通用的简写，如 \\\"TN\\\"代表 \\\"Twelfth Night\\\"（主显节前夕）。\\n然后加上剧目、场景和页数，用罗马数字写出来，如 \\\"(I.iii.16)\\\"。\\n也可以用阿拉伯数字来写，如 \\\"(1.3.16)\\\" 。先问清楚教授，看看他喜欢哪种格式。\\n如果页数小于100，就写出全数，如果大于100，则省略第二个数字，如 \\\"110-12\\\"。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"括号最后用句点结尾。\", \"描述\": \"不要在括号外面用句点。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"用类似的方法，引用1到4行的内容。\", \"描述\": \"在每行之间，用个反斜杠号，其他的标点就按照原著的，即使你论文没有用上的地方，也要写对标点。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"散文、诗节的引用\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"弄清是否大于4行文字。\", \"描述\": \"如果是，就需要放在双缩进格式内，同时不需要用引号。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"引入引用的内容。\", \"描述\": \"可以用个冒号来表示你将要引用一些内容。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"用大写字母，在开头一行前标出角色名。\", \"描述\": \"如 \\\"MACBETH.\\\"。\\n若只有一个角色讲话，就不需要在以下行中再写他的名字了。但是每次改变角色的时候，都需要写出新角色的名字。\\n如果你的抄本中存在缩进，则角色名和角色说话内容之间的空格，也要进行缩进。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"加入剧目、场景和页数。\", \"描述\": \"阿拉伯数字或罗马数字都行。写在最后一行的最末尾。和之前一样，写在括号当中。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"括号之后写出句点。\", \"描述\": \"如果原作最后一行有句点就不需要再写了。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"如果你要继续解释引用内容，就另起一段，不用缩进继续写。\", \"描述\": \"\"}], \"小提示\": [\"一定要在标出莎士比亚剧作或诗作的时候用斜体（italics），这样剧作名和角色名就区别开了。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,845 | 如何整理笔记 | 1. 整理课堂笔记
1-1. 做有效的笔记。
笔记做得好，便于整理。只需记录重点，而不要把老师所说的全部记下来（除非全部内容都很有趣）。
记录老师重复提到的内容。重复是为了强调重要性。重复的内容可能会出现在考题中，至少对理解课堂内容有帮助。
有选择地记录（不要逐字记录）：记录重点；记录推算，尤其在数学等理科课上。
1-2. 综合运用记录方法。
记录信息有很多方法。你可以选用一种或几种。最好能综合运用，以获得更多信息。
手写笔记适用于记录数字、方程和公式，比如微积分、化学、经济学、符号逻辑学、语言学等科目。手写笔记让你记得更深刻。
还可给课堂和讨论录音。在老师允许的前提下。虽然没有手写那么加强记忆，录音可以反复听，可以调到具体讲解部分。
如果老师允许，就可以拷贝讲义和演示文稿。这些资料对备考和写论文很有用。
1-3. 找到最适合自己的笔记法。
笔记法有多种，其中某些对于你来说可能更有效更便于整理。你应尝试多种笔记法，找到最适合自己的。
其中一种有效的笔记法是康奈尔笔记法。把纸分成左窄（约6厘米）右宽（约15厘米）两部分。在右边做课堂笔记。课后，把右栏的内容加以概括，总结出关键词和疑问点，写在左栏。
很多人做纲要笔记。即记录讲课的大纲（可用小圆点罗列）。课后，用不同颜色的笔进行总结，或在原有笔记上加亮。
思维导图是一种可视性更强的创造性笔记法。不再用线性方式记录句子，而是用画图的方式。在纸张的中心写上课程的核心主题。围绕核心主题添加小标题。把各观点用线连起来。你可以写字，或者画画。
1-4. 在固定地点存放笔记。
如果乱放，就很难整理，不利于备考和写论文。不要随手拿起一个本子就做笔记，不然下回找不到。
在电脑上，给每个科目建一个文件夹。混放在一起不容易找到。
把手写的一页页笔记放在一个文件袋里，可以随时增减，而不用从本子上撕下来。
1-5. 收好讲义和课程大纲。
许多人（尤其是大一新生）不明白讲义和课程大纲的重要性。这上面有很多重要信息，比如课程目标、作业安排等。
大纲上还罗列了需要阅读的文章，根据这些信息，你做笔记时更能把握重点。
把讲义、课程大纲和笔记放在同一个地方，这样的话，老师在课上提到讲义内容时你就马上能拿出来看。
1-6. 每个科目单独用一个笔记本或文件夹。
笔记本放在一起。需要时能很快找到。每门科目一个文件夹，就不会搞错。
把笔记本和文件夹放在方便拿取的地方。如果乱放，起不了作用。
分类越具体越好。每门科目可以不止一个文件夹。比如：某个课程分为四大部分，你可以每个部分一个笔记本。
再如：每个科目几个文件夹。以拉丁语课为例，每个词性建一个文件夹（名词、动词、从句等）。
1-7. 在电脑上，每个科目建单独的文件夹。
电脑上的笔记也要分门别类。你总不想翻来覆去找也找不到吧。
文件夹内还可建子文件夹，存放重要的信息。比如：在“古代天文学”文件夹内，每个课程阶段都建一个子文件夹，还有两篇论文各一个文件夹。
再如：在“性别研究”文件夹内，包含“调查报告”和“性别认同政治”两个子文件夹。
1-8. 为每一门课写一份总纲。
似乎有点多此一举，但实际上很有用，能方便你快速查阅笔记内容。只需要列出笔记重点，等以后查阅时你就知道有用了。
把课堂笔记和阅读笔记合并起来。找出两者的重点和联系。比如：关于中世纪女性的课，重点有自我意识的形成、作品类别、自立意识、性别等。找出它们之间的联系。
总纲内包含总论点和分论点。
1-9. 保持一致。
不要一直改变笔记的方法和存放地点。不便于后期整理。采用固定的笔记法，存放在固定的地方，能让你准备得更好。
疏于整理不利于备考和写论文。
2. 整理会议笔记
2-1. 做有效的笔记。
不用面面俱到，除非是记录特别事件。在会议中，抓重点很重要。
尤其要记录待办事项、会议决定和后续工作。
用纸记录，随后输入电脑，加深印象。
其中一种有效的笔记法是康奈尔笔记法。把纸分成左窄（约6厘米）右宽（约15厘米）两部分。在右边做课堂笔记。课后，把右栏的内容加以概括，总结出关键词和疑问点，写在左栏。
2-2. 准确记录。
准确记录会议中提到的具体待办事项。如果在会议后需要分发给他人，就更要记得准确。
确保记录日期、会谈主题、组织者、会议目标和参会人（包括缺席者）。
2-3. 随后总结会议笔记。
整合最重要的信息，以明确会议决定和待办事项。
用彩色笔框出总结部分，这样更清晰。
总结不是誊写。不用面面俱到。比如：只需记录会议决定是订一批新文具，而不用记录关于哪种文具最好的讨论。
2-4. 提取核心信息。
继续上一个例子，你不用记录讨论到的每一种文具，只需记录需要订购的那种文具。
最重要的信息是：行动、决定和参考信息。
加亮重点，或另留出一块空白写重点和关键字。
不要在会议中整理笔记。会议后整理更能加深记忆，并且避免了遗漏重要信息。
2-5. 每个会议单独一个文件夹。
混在一起容易弄丢。不同会议的笔记要区分。
按类别整理。比如：和主管的周会议笔记与和全体成员的周会议笔记要分开。
2-6. 按时间顺序整理。
这样便于查阅会议决定、缺席人员（需要对其通知会议内容）等。
2-7. 把笔记放在固定地方。
不要在办公室里乱放，以免找不到，延误通知其他成员的时间。
小提示
每门科目单独一个笔记本。不要把不同科目混在一起。
若会后需要发放笔记，要尽快。趁参会者对会议内容还有印象。 [7]
X
研究来源
警告
笔记不能太复杂也不能太简略，要找到平衡点。只有亲自尝试后才能找到适合自己的笔记法。
| {
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\\n大纲上还罗列了需要阅读的文章，根据这些信息，你做笔记时更能把握重点。\\n把讲义、课程大纲和笔记放在同一个地方，这样的话，老师在课上提到讲义内容时你就马上能拿出来看。\\n1-6. 每个科目单独用一个笔记本或文件夹。\\n笔记本放在一起。需要时能很快找到。每门科目一个文件夹，就不会搞错。 \\n把笔记本和文件夹放在方便拿取的地方。如果乱放，起不了作用。\\n分类越具体越好。每门科目可以不止一个文件夹。比如：某个课程分为四大部分，你可以每个部分一个笔记本。\\n再如：每个科目几个文件夹。以拉丁语课为例，每个词性建一个文件夹（名词、动词、从句等）。\\n1-7. 在电脑上，每个科目建单独的文件夹。\\n电脑上的笔记也要分门别类。你总不想翻来覆去找也找不到吧。 \\n文件夹内还可建子文件夹，存放重要的信息。比如：在“古代天文学”文件夹内，每个课程阶段都建一个子文件夹，还有两篇论文各一个文件夹。\\n再如：在“性别研究”文件夹内，包含“调查报告”和“性别认同政治”两个子文件夹。\\n1-8. 为每一门课写一份总纲。\\n似乎有点多此一举，但实际上很有用，能方便你快速查阅笔记内容。只需要列出笔记重点，等以后查阅时你就知道有用了。 \\n把课堂笔记和阅读笔记合并起来。找出两者的重点和联系。比如：关于中世纪女性的课，重点有自我意识的形成、作品类别、自立意识、性别等。找出它们之间的联系。\\n总纲内包含总论点和分论点。\\n1-9. 保持一致。\\n不要一直改变笔记的方法和存放地点。不便于后期整理。采用固定的笔记法，存放在固定的地方，能让你准备得更好。 \\n疏于整理不利于备考和写论文。\\n2. 整理会议笔记\\n2-1. 做有效的笔记。\\n不用面面俱到，除非是记录特别事件。在会议中，抓重点很重要。 \\n尤其要记录待办事项、会议决定和后续工作。\\n用纸记录，随后输入电脑，加深印象。\\n其中一种有效的笔记法是康奈尔笔记法。把纸分成左窄（约6厘米）右宽（约15厘米）两部分。在右边做课堂笔记。课后，把右栏的内容加以概括，总结出关键词和疑问点，写在左栏。\\n2-2. 准确记录。\\n准确记录会议中提到的具体待办事项。如果在会议后需要分发给他人，就更要记得准确。 \\n确保记录日期、会谈主题、组织者、会议目标和参会人（包括缺席者）。\\n2-3. 随后总结会议笔记。\\n整合最重要的信息，以明确会议决定和待办事项。 \\n用彩色笔框出总结部分，这样更清晰。\\n总结不是誊写。不用面面俱到。比如：只需记录会议决定是订一批新文具，而不用记录关于哪种文具最好的讨论。\\n2-4. 提取核心信息。\\n继续上一个例子，你不用记录讨论到的每一种文具，只需记录需要订购的那种文具。 \\n最重要的信息是：行动、决定和参考信息。\\n加亮重点，或另留出一块空白写重点和关键字。\\n不要在会议中整理笔记。会议后整理更能加深记忆，并且避免了遗漏重要信息。\\n2-5. 每个会议单独一个文件夹。\\n混在一起容易弄丢。不同会议的笔记要区分。 \\n按类别整理。比如：和主管的周会议笔记与和全体成员的周会议笔记要分开。\\n2-6. 按时间顺序整理。\\n这样便于查阅会议决定、缺席人员（需要对其通知会议内容）等。\\n2-7. 把笔记放在固定地方。\\n不要在办公室里乱放，以免找不到，延误通知其他成员的时间。\\n小提示\\n每门科目单独一个笔记本。不要把不同科目混在一起。\\n若会后需要发放笔记，要尽快。趁参会者对会议内容还有印象。 [7]\\nX\\n研究来源\\n警告\\n笔记不能太复杂也不能太简略，要找到平衡点。只有亲自尝试后才能找到适合自己的笔记法。\\n\", \"简要回答\": \"记录并整理笔记是学习和工作的一个重要部分。整理好的笔记可以用来备考、写论文和追踪工作进度。除此之外，还能加深你对所记内容的印象。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"整理课堂笔记\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"做有效的笔记。\", \"描述\": \"笔记做得好，便于整理。只需记录重点，而不要把老师所说的全部记下来（除非全部内容都很有趣）。 \\n记录老师重复提到的内容。重复是为了强调重要性。重复的内容可能会出现在考题中，至少对理解课堂内容有帮助。\\n有选择地记录（不要逐字记录）：记录重点；记录推算，尤其在数学等理科课上。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"综合运用记录方法。\", \"描述\": \"记录信息有很多方法。你可以选用一种或几种。最好能综合运用，以获得更多信息。 \\n手写笔记适用于记录数字、方程和公式，比如微积分、化学、经济学、符号逻辑学、语言学等科目。手写笔记让你记得更深刻。\\n还可给课堂和讨论录音。在老师允许的前提下。虽然没有手写那么加强记忆，录音可以反复听，可以调到具体讲解部分。\\n如果老师允许，就可以拷贝讲义和演示文稿。这些资料对备考和写论文很有用。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"找到最适合自己的笔记法。\", \"描述\": \"笔记法有多种，其中某些对于你来说可能更有效更便于整理。你应尝试多种笔记法，找到最适合自己的。 \\n其中一种有效的笔记法是康奈尔笔记法。把纸分成左窄（约6厘米）右宽（约15厘米）两部分。在右边做课堂笔记。课后，把右栏的内容加以概括，总结出关键词和疑问点，写在左栏。\\n很多人做纲要笔记。即记录讲课的大纲（可用小圆点罗列）。课后，用不同颜色的笔进行总结，或在原有笔记上加亮。\\n思维导图是一种可视性更强的创造性笔记法。不再用线性方式记录句子，而是用画图的方式。在纸张的中心写上课程的核心主题。围绕核心主题添加小标题。把各观点用线连起来。你可以写字，或者画画。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"在固定地点存放笔记。\", \"描述\": \"如果乱放，就很难整理，不利于备考和写论文。不要随手拿起一个本子就做笔记，不然下回找不到。 \\n在电脑上，给每个科目建一个文件夹。混放在一起不容易找到。\\n把手写的一页页笔记放在一个文件袋里，可以随时增减，而不用从本子上撕下来。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"收好讲义和课程大纲。\", \"描述\": \"许多人（尤其是大一新生）不明白讲义和课程大纲的重要性。这上面有很多重要信息，比如课程目标、作业安排等。 \\n大纲上还罗列了需要阅读的文章，根据这些信息，你做笔记时更能把握重点。\\n把讲义、课程大纲和笔记放在同一个地方，这样的话，老师在课上提到讲义内容时你就马上能拿出来看。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"每个科目单独用一个笔记本或文件夹。\", \"描述\": \"笔记本放在一起。需要时能很快找到。每门科目一个文件夹，就不会搞错。 \\n把笔记本和文件夹放在方便拿取的地方。如果乱放，起不了作用。\\n分类越具体越好。每门科目可以不止一个文件夹。比如：某个课程分为四大部分，你可以每个部分一个笔记本。\\n再如：每个科目几个文件夹。以拉丁语课为例，每个词性建一个文件夹（名词、动词、从句等）。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"在电脑上，每个科目建单独的文件夹。\", \"描述\": \"电脑上的笔记也要分门别类。你总不想翻来覆去找也找不到吧。 \\n文件夹内还可建子文件夹，存放重要的信息。比如：在“古代天文学”文件夹内，每个课程阶段都建一个子文件夹，还有两篇论文各一个文件夹。\\n再如：在“性别研究”文件夹内，包含“调查报告”和“性别认同政治”两个子文件夹。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"为每一门课写一份总纲。\", \"描述\": \"似乎有点多此一举，但实际上很有用，能方便你快速查阅笔记内容。只需要列出笔记重点，等以后查阅时你就知道有用了。 \\n把课堂笔记和阅读笔记合并起来。找出两者的重点和联系。比如：关于中世纪女性的课，重点有自我意识的形成、作品类别、自立意识、性别等。找出它们之间的联系。\\n总纲内包含总论点和分论点。\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"保持一致。\", \"描述\": \"不要一直改变笔记的方法和存放地点。不便于后期整理。采用固定的笔记法，存放在固定的地方，能让你准备得更好。 \\n疏于整理不利于备考和写论文。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"整理会议笔记\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"做有效的笔记。\", \"描述\": \"不用面面俱到，除非是记录特别事件。在会议中，抓重点很重要。 \\n尤其要记录待办事项、会议决定和后续工作。\\n用纸记录，随后输入电脑，加深印象。\\n其中一种有效的笔记法是康奈尔笔记法。把纸分成左窄（约6厘米）右宽（约15厘米）两部分。在右边做课堂笔记。课后，把右栏的内容加以概括，总结出关键词和疑问点，写在左栏。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"准确记录。\", \"描述\": \"准确记录会议中提到的具体待办事项。如果在会议后需要分发给他人，就更要记得准确。 \\n确保记录日期、会谈主题、组织者、会议目标和参会人（包括缺席者）。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"随后总结会议笔记。\", \"描述\": \"整合最重要的信息，以明确会议决定和待办事项。 \\n用彩色笔框出总结部分，这样更清晰。\\n总结不是誊写。不用面面俱到。比如：只需记录会议决定是订一批新文具，而不用记录关于哪种文具最好的讨论。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"提取核心信息。\", \"描述\": \"继续上一个例子，你不用记录讨论到的每一种文具，只需记录需要订购的那种文具。 \\n最重要的信息是：行动、决定和参考信息。\\n加亮重点，或另留出一块空白写重点和关键字。\\n不要在会议中整理笔记。会议后整理更能加深记忆，并且避免了遗漏重要信息。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"每个会议单独一个文件夹。\", \"描述\": \"混在一起容易弄丢。不同会议的笔记要区分。 \\n按类别整理。比如：和主管的周会议笔记与和全体成员的周会议笔记要分开。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"按时间顺序整理。\", \"描述\": \"这样便于查阅会议决定、缺席人员（需要对其通知会议内容）等。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"把笔记放在固定地方。\", \"描述\": \"不要在办公室里乱放，以免找不到，延误通知其他成员的时间。\"}], \"小提示\": [\"每门科目单独一个笔记本。不要把不同科目混在一起。\\n\", \"若会后需要发放笔记，要尽快。趁参会者对会议内容还有印象。 [7]\\nX\\n研究来源\\n\"], \"注意事项\": [\"笔记不能太复杂也不能太简略，要找到平衡点。只有亲自尝试后才能找到适合自己的笔记法。\\n\"]}]}}",
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12,846 | 如何用短信与你喜欢的人展开交流 | 1. 展开会话
1-1. 拿到她/他的电话号码。
最好是当你们处于一个非常融洽的交谈中时，非常随意地提出这个请求，并且不要让她感到任何压力。
语言要简单，例如“Hey，咱俩交换一下号码怎么样？对了，我刚拿到了一个iPhone。你用什么样的手机？”
号码交换完的瞬间可能会有些尴尬，要做好准备别让尴尬气氛更严重。要保持对话的继续，使得交换号码变得自然起来。
1-2. 制定计划！
在发短信之前要想好怎样说，或者明确在交谈结束后想要达到的效果。
1-3. 主动发短信。
刚开始的时候一个简单的短信会很有效，例如“做什么呢？”“还好吗？”
如果得到了对方的回答，她/他在看电视，听音乐或者打游戏，就回答询问具体看的、听的或者玩的是什么。不管对方说了什么，你要准备好后续问题保证对话的持续进行。
对方或许会说一些你预料之外的话，例如“我在做作业”。在回答的时候，你可以说“这次作业真多，是吧。我花了好多时间去完成呢！”或者如果对方和你不在一所学校，你可以说：“哇，你有很多的作业吗？”
也要告诉对方你在做什么。当对方让你知道他/她做了什么，可以这样回复：“太棒了。我正在刷人人。”或者聊聊其它的你正在做的事情。
1-4. 注意观察对方的行为。
在对话中找到线索看看对方是否享受与你一起发短信的过程，他/她是否享受会话，或者你是否准备好可以邀请你的对象出来约会。
如果对方非常简短的回复短信，你应当回复“好的，过一会联系你”。不要过分在意这个。对方很可能真的很忙，或者本来心情就不太好。只要确保你没有让自己过分着急去推动不合时宜的交流就好了。
如果对方回复问你，“在干什么？”你应该知道他/她希望继续这次交谈。那就让这段交谈自然地进行下去。但是，要由你首先结束会话。让对方稍微留有余念。
寻找机会进入下一阶段。如果交流开始变得紧张，或者内容慢慢偏向个人化，或者对方开始在某个问题上展现了对你的信赖感，那么你可以说“要不咱俩打个电话，这样我们可以聊的更深入一些？”
要勇敢。如果你感觉到时机正确，向她/他提出约会邀请。
2. 其他的会话开始方法
2-1. 给对方发短信询问“今天学校如何？”如果回信是“挺好”或者“正常”，你可以询问其他话题，例如作业，做的科学实验，布置的地理项目，下周要交的读书报告或者马上进行的考试。
2-2. 使用假期和庆祝活动作为话题，开始交流。
如果你在圣诞前或者对方的生日前发短信，询问一下有没有什么庆祝计划。
如果在对方生日后发短信，可以说“Hey，生日过的怎么样？有没有什么好玩的事发生？”
要对你不庆祝的假日有点了解。例如，如果对方庆祝光明节，如同你庆祝圣诞一样，询问这个节日的信息。
在临近元旦节时候发短信，并询问有无庆祝的计划，并且分享你的想法。
2-3. 询问了解对方的家庭。
或许对方会向你抱怨某位成员，或者说她/他的兄弟姐妹考上了大学之类。如果你自己有兄弟姐妹，可以说“你的这个问题和我与姐姐之间的问题很像啊。我姐姐让我烦透了。”你同样可以去咨询了解对方的父母情况或者家里有没有养宠物。
2-4. 聊一下对方的爱好。
如果对方加入了网球俱乐部，问上次比赛的状况。
如果他/她有其他的爱好，例如组建乐队、办校报或者参加课外学术活动，可以问问这些活动上他们最近有什么新进展。
对方最近有没有参加类似竞赛的活动？是否获得了成功，或者成为校队的成员？发短信祝贺他/她。
2-5. 同样可以发一些表示同情的短信。
或许对方最近考得不好，输掉了一场重要的比赛或者经历了一些难过的事情，比如宠物或者家庭成员的过世。发短信说“关于最近发生的事情我感到很遗憾。你还好吗？”
3. 注意事项
3-1. 慢慢来。
一条短信允许你输入70个字。你不需要过快的回复短信。先想一下再回复。
3-2. 避免话费过分上涨。
给自己开一个无限包月短信业务，同样要注意发送的时候确保号码正确性。你不希望自己或者父母被电话账单吓到吧。
3-3. 不要用缩略词。
这会让你看起来比较肤浅、轻浮。当你发给自己心仪的对象时，多使用完整的句子和标准格式，表示庄重。
3-4. 注意表情的使用。
笑脸或者哭脸没有问题，但你需要特别注意如果你使用一个比较轻浮的表情，对方是否会接受。至少要99%确认了对方喜欢你，你才可以发爱情表情。
3-5. 保证引导你心仪的对象有时候主动开展话题。
不要过分经常性地发短信。一周联系一到两次是比较好的量。你不希望让对方觉得你过于急切。
小提示
如果你希望对方回信，那么就经常性地以问句或者容易获得回答的语句结尾。
保证你发送短信和收到短信的数量基本保持相同。
保持谈话的渐进性。不要过分直白地传递“我爱你”这样的短信。
不要过分明显，否则会让人尴尬。
警告
在开始之前要多多思考。你心仪的对象或许因为你过于紧逼而在最一开始就宣布你出局。同样，不要接收她/他让你发送你的不适宜照片的建议，也要注意交流的质量。不要做任何让自己觉得不舒服的事情。
要在清醒的时候发短信，否则你会发出让你之后后悔的短信。
| {
"create_time": "20230517 10:59:55",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 展开会话\\n1-1. 拿到她/他的电话号码。\\n最好是当你们处于一个非常融洽的交谈中时，非常随意地提出这个请求，并且不要让她感到任何压力。\\n语言要简单，例如“Hey，咱俩交换一下号码怎么样？对了，我刚拿到了一个iPhone。你用什么样的手机？”\\n号码交换完的瞬间可能会有些尴尬，要做好准备别让尴尬气氛更严重。要保持对话的继续，使得交换号码变得自然起来。\\n1-2. 制定计划！\\n\\n在发短信之前要想好怎样说，或者明确在交谈结束后想要达到的效果。\\n1-3. 主动发短信。\\n刚开始的时候一个简单的短信会很有效，例如“做什么呢？”“还好吗？” \\n如果得到了对方的回答，她/他在看电视，听音乐或者打游戏，就回答询问具体看的、听的或者玩的是什么。不管对方说了什么，你要准备好后续问题保证对话的持续进行。\\n对方或许会说一些你预料之外的话，例如“我在做作业”。在回答的时候，你可以说“这次作业真多，是吧。我花了好多时间去完成呢！”或者如果对方和你不在一所学校，你可以说：“哇，你有很多的作业吗？”\\n也要告诉对方你在做什么。当对方让你知道他/她做了什么，可以这样回复：“太棒了。我正在刷人人。”或者聊聊其它的你正在做的事情。\\n1-4. 注意观察对方的行为。\\n在对话中找到线索看看对方是否享受与你一起发短信的过程，他/她是否享受会话，或者你是否准备好可以邀请你的对象出来约会。\\n如果对方非常简短的回复短信，你应当回复“好的，过一会联系你”。不要过分在意这个。对方很可能真的很忙，或者本来心情就不太好。只要确保你没有让自己过分着急去推动不合时宜的交流就好了。\\n如果对方回复问你，“在干什么？”你应该知道他/她希望继续这次交谈。那就让这段交谈自然地进行下去。但是，要由你首先结束会话。让对方稍微留有余念。\\n寻找机会进入下一阶段。如果交流开始变得紧张，或者内容慢慢偏向个人化，或者对方开始在某个问题上展现了对你的信赖感，那么你可以说“要不咱俩打个电话，这样我们可以聊的更深入一些？”\\n要勇敢。如果你感觉到时机正确，向她/他提出约会邀请。\\n2. 其他的会话开始方法\\n2-1. 给对方发短信询问“今天学校如何？”如果回信是“挺好”或者“正常”，你可以询问其他话题，例如作业，做的科学实验，布置的地理项目，下周要交的读书报告或者马上进行的考试。\\n\\n2-2. 使用假期和庆祝活动作为话题，开始交流。\\n如果你在圣诞前或者对方的生日前发短信，询问一下有没有什么庆祝计划。\\n如果在对方生日后发短信，可以说“Hey，生日过的怎么样？有没有什么好玩的事发生？”\\n要对你不庆祝的假日有点了解。例如，如果对方庆祝光明节，如同你庆祝圣诞一样，询问这个节日的信息。\\n在临近元旦节时候发短信，并询问有无庆祝的计划，并且分享你的想法。\\n2-3. 询问了解对方的家庭。\\n或许对方会向你抱怨某位成员，或者说她/他的兄弟姐妹考上了大学之类。如果你自己有兄弟姐妹，可以说“你的这个问题和我与姐姐之间的问题很像啊。我姐姐让我烦透了。”你同样可以去咨询了解对方的父母情况或者家里有没有养宠物。\\n2-4. 聊一下对方的爱好。\\n如果对方加入了网球俱乐部，问上次比赛的状况。\\n如果他/她有其他的爱好，例如组建乐队、办校报或者参加课外学术活动，可以问问这些活动上他们最近有什么新进展。\\n对方最近有没有参加类似竞赛的活动？是否获得了成功，或者成为校队的成员？发短信祝贺他/她。\\n2-5. 同样可以发一些表示同情的短信。\\n或许对方最近考得不好，输掉了一场重要的比赛或者经历了一些难过的事情，比如宠物或者家庭成员的过世。发短信说“关于最近发生的事情我感到很遗憾。你还好吗？”\\n3. 注意事项\\n3-1. 慢慢来。\\n一条短信允许你输入70个字。你不需要过快的回复短信。先想一下再回复。\\n3-2. 避免话费过分上涨。\\n给自己开一个无限包月短信业务，同样要注意发送的时候确保号码正确性。你不希望自己或者父母被电话账单吓到吧。\\n3-3. 不要用缩略词。\\n这会让你看起来比较肤浅、轻浮。当你发给自己心仪的对象时，多使用完整的句子和标准格式，表示庄重。\\n3-4. 注意表情的使用。\\n笑脸或者哭脸没有问题，但你需要特别注意如果你使用一个比较轻浮的表情，对方是否会接受。至少要99%确认了对方喜欢你，你才可以发爱情表情。\\n3-5. 保证引导你心仪的对象有时候主动开展话题。\\n不要过分经常性地发短信。一周联系一到两次是比较好的量。你不希望让对方觉得你过于急切。\\n小提示\\n如果你希望对方回信，那么就经常性地以问句或者容易获得回答的语句结尾。\\n保证你发送短信和收到短信的数量基本保持相同。\\n保持谈话的渐进性。不要过分直白地传递“我爱你”这样的短信。\\n不要过分明显，否则会让人尴尬。\\n警告\\n在开始之前要多多思考。你心仪的对象或许因为你过于紧逼而在最一开始就宣布你出局。同样，不要接收她/他让你发送你的不适宜照片的建议，也要注意交流的质量。不要做任何让自己觉得不舒服的事情。\\n要在清醒的时候发短信，否则你会发出让你之后后悔的短信。\\n\", \"简要回答\": \"用发短信的方式与你喜欢的人开展对话是一个相对容易而且自然的方法。过分频繁的打电话会让你看上去非常着急，并让你喜欢的人感到恐慌，甚至认为你无处不在，像偷窥狂一样！发短信相对低调，并且比面对面交流或者电话联系轻松自然。所以深呼吸，鼓起勇气，开始发短信吧。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"展开会话\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"拿到她/他的电话号码。\", \"描述\": \"最好是当你们处于一个非常融洽的交谈中时，非常随意地提出这个请求，并且不要让她感到任何压力。\\n语言要简单，例如“Hey，咱俩交换一下号码怎么样？对了，我刚拿到了一个iPhone。你用什么样的手机？”\\n号码交换完的瞬间可能会有些尴尬，要做好准备别让尴尬气氛更严重。要保持对话的继续，使得交换号码变得自然起来。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"制定计划！\", \"描述\": \"在发短信之前要想好怎样说，或者明确在交谈结束后想要达到的效果。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"主动发短信。\", \"描述\": \"刚开始的时候一个简单的短信会很有效，例如“做什么呢？”“还好吗？” \\n如果得到了对方的回答，她/他在看电视，听音乐或者打游戏，就回答询问具体看的、听的或者玩的是什么。不管对方说了什么，你要准备好后续问题保证对话的持续进行。\\n对方或许会说一些你预料之外的话，例如“我在做作业”。在回答的时候，你可以说“这次作业真多，是吧。我花了好多时间去完成呢！”或者如果对方和你不在一所学校，你可以说：“哇，你有很多的作业吗？”\\n也要告诉对方你在做什么。当对方让你知道他/她做了什么，可以这样回复：“太棒了。我正在刷人人。”或者聊聊其它的你正在做的事情。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"注意观察对方的行为。\", \"描述\": \"在对话中找到线索看看对方是否享受与你一起发短信的过程，他/她是否享受会话，或者你是否准备好可以邀请你的对象出来约会。\\n如果对方非常简短的回复短信，你应当回复“好的，过一会联系你”。不要过分在意这个。对方很可能真的很忙，或者本来心情就不太好。只要确保你没有让自己过分着急去推动不合时宜的交流就好了。\\n如果对方回复问你，“在干什么？”你应该知道他/她希望继续这次交谈。那就让这段交谈自然地进行下去。但是，要由你首先结束会话。让对方稍微留有余念。\\n寻找机会进入下一阶段。如果交流开始变得紧张，或者内容慢慢偏向个人化，或者对方开始在某个问题上展现了对你的信赖感，那么你可以说“要不咱俩打个电话，这样我们可以聊的更深入一些？”\\n要勇敢。如果你感觉到时机正确，向她/他提出约会邀请。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"其他的会话开始方法\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"给对方发短信询问“今天学校如何？”如果回信是“挺好”或者“正常”，你可以询问其他话题，例如作业，做的科学实验，布置的地理项目，下周要交的读书报告或者马上进行的考试。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"使用假期和庆祝活动作为话题，开始交流。\", \"描述\": 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12,847 | 如何计算你的成绩 | 1. 积分制
1-1. 确定你是不是在一个积分制度内。
在计算成绩之前，你需要弄明白你的老师到底在用积分制还是加权制。用积分制的话，你在班里做的每一件事情都会值几分。你要在你的任务栏里找到对应的分数或者直接问问老师来确定成绩是不是这么来计算的。
1-2. 确定总分。
看看教学大纲，把已经完成的任务后面的数字加起来，或者问问老师来确定你能得的总分。如果那时你正在查分数，直接把你到现在为止已经获得的分数加起来。如果你想预测一下你在班上最终能得几分，你就需要问老师总分了。
1-3. 确定你得的总分。
接下来，把你通过作业得到的所有分数都加起来。你可以通过这些作业得分（如果老师在旁边打分了的话）或者你可以通过问老师来得知自己的分数。
如果你在预测未来你会得几分，那你就要预测在将来的作业中你将表现如何来计算你的最终成绩。你可以通过选和以前得分差不多的分数来预测这些数字，甚至可以选更高一点的分数（来看看如果你努力学习会如何），或者低一点的分数（来看看如果你偷懒会如何）。
1-4. 确定分数的百分比。
现在，用你的得分去除以总分。你可以只用目前得分，或者用全班成绩。这取决于你手头可用的信息有多少，以及你为什么算绩点。
下面是用这个等式的一个例子。小明已经完成了10项作业和一次考试。这些任务的总分为200分。小明把这些分数加起来发现自己已经得了175分。小明这么计算成绩（175/200=0.87），所以他得了87%的成绩。
2. 加权制
2-1. 确定你是在一个加权制内。
你的老师可能在使用一个加权计算方法。这就意味着你的作业仍时有分数的，但是这些分数会由于标准不同值不同的量。普通的分类包括作业、考试、参与程度、随堂小测验、期末考试。
每个项目都会在你的成绩中占一定比重。为了得一个好成绩，你要得到每个项目内所有或者是绝大多数的分数。但是在某个占比例极小的项目内分数极低也并不会像那些占比例高的项目那样影响最终成绩。
每次计算成绩时，每个项目值的分数由它所占比例决定（比如说，占20%的项目其实值20分）。这就使得全班人的总分变为100分，计算你的成绩时也会变得更加容易。
每个老师基于自己的教学理念和看重的东西，在自己的课上重点是不一样的。比如说，有些老师会看重期末考试，而另一些看重课堂参与程度。
2-2. 计算你每一项的成绩。
运用前面所说的方法，计算出每个项目的所占的分数。
如果你想要算出你在班上的成绩如何，你就得预估一下你在还没做的任务中将表现如何。
2-3. 把这些比例转化成数字。
把成绩所占的比例乘以成绩来看看你实际上得了多少分。比如，如果你在一项占20%的作业中得分95，(.95 x 20 = 19)，那么你在这项作业中的实际得分是19。
2-4. 把数字相加来求得你班上的比例。
把每个项目的最终成绩相加来得到你在班上的比例。这个成绩可以和下表中的成绩比较来看看你的最终成绩。
3. 提高成绩
3-1. 确定你想要得到的成绩。
为了确定你要在多大程度上提高你的成绩，你首先要确定你在全班想要什么样的等级（你可以用下面的图表帮助你）
接下来，用这个比例来确定在总分中你需要得几分，才能得到这个等级。
比较你需要得的成绩和你已经得的成绩。再把这个数字和你还没有做的作业数量比较一下。如果比较后你能得的分数比你需要得的分数小，如果没有额外加分的情况下，你就无论如何也不可能达到理想成绩了。
3-2. 在加权制下你可以请求老师的帮助。
在加权制下自己琢磨怎么做才能提高成绩往往困难得多，因为影响因素实在太多。最简单的方法就是向老师求助和寻求建议。
你需要更加关注那些占比重大的项目。比起那些占比重小的项目来说，这会更快地提高你的成绩。但是，如果那些小项目很容易提高分数的话（比如说出勤率），你也不能忽视它们。
3-3. 额外加分。
额外加分能帮助你提高成绩，额外工作值的分数越多，它越有助于你提高成绩。但是如果你的老师用加权制计算成绩，并给额外加分较低权重，这使额外加分收效甚微。在你取得额外加分之前先问问老师这是怎么计算的。
4. 标准VS分级评分
4-1. 了解标准评分。
你的老师可能会用更多的办法确定你在班上的成绩。重要的是，在自己做复杂计算之前先要知道你的老师或学校使用什么计算系统。如果你的班级将使用基于标准的评分方法，那么上面的方法应该能准确地预测你的成绩。
标准评分是一个系统，在这个系统中你的每项工作都对应一部分分数，并直接与你的最终成绩相关。
4-2. 了解分级评分。
分级评分是被一些老师和学校采用的一个更加复杂的系统。在这个系统内，你和你的同学所得的所有分数将被放在一条曲线上。大多数学生会得一个中等成绩，而那些高于或者低于中等成绩的学生会得相对高或者低的成绩。你在这条曲线上的位置将决定你的最终成绩，所以这将使你的计算变得更加复杂。
比如，你可能会得一个A（即使你只得了85分），如果你的同学得分都比你低的话。
这个体系被用来确定你的所有成绩或者是部分成绩。有时候老师们仅仅把她用来计算期末成绩。比如：
5. 分级评分模式
把百分之转化为分级评分制。
你可能会希望把你的成绩从百分制转化为分级评分制。相应的，你也会想知道老师提供的分级评分成绩所对应的百分制成绩。是否采用分级评分主要取决于你上的是哪所学校。
A = 93 - 100%
A- = 90 - 92%
B+ = 87 - 89%
B = 83 - 86%
B- = 80 - 82%
C+ = 77 - 79%
C = 73 - 76%
C- = 70 - 72%
D+ = 67 - 69%
D = 63 - 66%
D- = 60 - 62%
F = 0 - 59%
6. 计算你的绩点
计算你的绩点。
你的绩点（或者平均成绩）是用来确定你在班上的表现。你的高中绩点常常用来决定你将上哪所大学，你的大学绩点被用来确定你的研究生学校。
你的绩点基于你选的课占几个学分，以及这些课分别得了几分来计算，最后把总成绩除以总学分。一学分课程的分数计算方法如下（对那些超过一学分的课，将成绩和学分相乘）
A = 4
A- = 3.7
B+ = 3.3
B = 3
B- = 2.7
C+ = 2.3
C = 2
C- = 1.7
D+ = 1.3
D = 1
D- = .7
F = 0
警告
计算时注意不要出错。如果你的最终成绩和每个小作业时得到的成绩看起来相差甚远，或你得的成绩看起来根本是不可能的，或超过100分，那么再算一次。
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"create_time": "20230517 10:59:55",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 积分制\\n1-1. 确定你是不是在一个积分制度内。\\n在计算成绩之前，你需要弄明白你的老师到底在用积分制还是加权制。用积分制的话，你在班里做的每一件事情都会值几分。你要在你的任务栏里找到对应的分数或者直接问问老师来确定成绩是不是这么来计算的。\\n1-2. 确定总分。\\n看看教学大纲，把已经完成的任务后面的数字加起来，或者问问老师来确定你能得的总分。如果那时你正在查分数，直接把你到现在为止已经获得的分数加起来。如果你想预测一下你在班上最终能得几分，你就需要问老师总分了。\\n1-3. 确定你得的总分。\\n接下来，把你通过作业得到的所有分数都加起来。你可以通过这些作业得分（如果老师在旁边打分了的话）或者你可以通过问老师来得知自己的分数。\\n如果你在预测未来你会得几分，那你就要预测在将来的作业中你将表现如何来计算你的最终成绩。你可以通过选和以前得分差不多的分数来预测这些数字，甚至可以选更高一点的分数（来看看如果你努力学习会如何），或者低一点的分数（来看看如果你偷懒会如何）。\\n1-4. 确定分数的百分比。\\n现在，用你的得分去除以总分。你可以只用目前得分，或者用全班成绩。这取决于你手头可用的信息有多少，以及你为什么算绩点。\\n下面是用这个等式的一个例子。小明已经完成了10项作业和一次考试。这些任务的总分为200分。小明把这些分数加起来发现自己已经得了175分。小明这么计算成绩（175/200=0.87），所以他得了87%的成绩。\\n2. 加权制\\n2-1. 确定你是在一个加权制内。\\n你的老师可能在使用一个加权计算方法。这就意味着你的作业仍时有分数的，但是这些分数会由于标准不同值不同的量。普通的分类包括作业、考试、参与程度、随堂小测验、期末考试。\\n每个项目都会在你的成绩中占一定比重。为了得一个好成绩，你要得到每个项目内所有或者是绝大多数的分数。但是在某个占比例极小的项目内分数极低也并不会像那些占比例高的项目那样影响最终成绩。\\n每次计算成绩时，每个项目值的分数由它所占比例决定（比如说，占20%的项目其实值20分）。这就使得全班人的总分变为100分，计算你的成绩时也会变得更加容易。\\n每个老师基于自己的教学理念和看重的东西，在自己的课上重点是不一样的。比如说，有些老师会看重期末考试，而另一些看重课堂参与程度。\\n2-2. 计算你每一项的成绩。\\n运用前面所说的方法，计算出每个项目的所占的分数。\\n如果你想要算出你在班上的成绩如何，你就得预估一下你在还没做的任务中将表现如何。\\n2-3. 把这些比例转化成数字。\\n把成绩所占的比例乘以成绩来看看你实际上得了多少分。比如，如果你在一项占20%的作业中得分95，(.95 x 20 = 19)，那么你在这项作业中的实际得分是19。\\n2-4. 把数字相加来求得你班上的比例。\\n把每个项目的最终成绩相加来得到你在班上的比例。这个成绩可以和下表中的成绩比较来看看你的最终成绩。\\n3. 提高成绩\\n3-1. 确定你想要得到的成绩。\\n为了确定你要在多大程度上提高你的成绩，你首先要确定你在全班想要什么样的等级（你可以用下面的图表帮助你）\\n接下来，用这个比例来确定在总分中你需要得几分，才能得到这个等级。\\n比较你需要得的成绩和你已经得的成绩。再把这个数字和你还没有做的作业数量比较一下。如果比较后你能得的分数比你需要得的分数小，如果没有额外加分的情况下，你就无论如何也不可能达到理想成绩了。\\n3-2. 在加权制下你可以请求老师的帮助。\\n在加权制下自己琢磨怎么做才能提高成绩往往困难得多，因为影响因素实在太多。最简单的方法就是向老师求助和寻求建议。\\n你需要更加关注那些占比重大的项目。比起那些占比重小的项目来说，这会更快地提高你的成绩。但是，如果那些小项目很容易提高分数的话（比如说出勤率），你也不能忽视它们。\\n3-3. 额外加分。\\n额外加分能帮助你提高成绩，额外工作值的分数越多，它越有助于你提高成绩。但是如果你的老师用加权制计算成绩，并给额外加分较低权重，这使额外加分收效甚微。在你取得额外加分之前先问问老师这是怎么计算的。\\n4. 标准VS分级评分\\n4-1. 了解标准评分。\\n你的老师可能会用更多的办法确定你在班上的成绩。重要的是，在自己做复杂计算之前先要知道你的老师或学校使用什么计算系统。如果你的班级将使用基于标准的评分方法，那么上面的方法应该能准确地预测你的成绩。\\n标准评分是一个系统，在这个系统中你的每项工作都对应一部分分数，并直接与你的最终成绩相关。\\n4-2. 了解分级评分。\\n分级评分是被一些老师和学校采用的一个更加复杂的系统。在这个系统内，你和你的同学所得的所有分数将被放在一条曲线上。大多数学生会得一个中等成绩，而那些高于或者低于中等成绩的学生会得相对高或者低的成绩。你在这条曲线上的位置将决定你的最终成绩，所以这将使你的计算变得更加复杂。\\n比如，你可能会得一个A（即使你只得了85分），如果你的同学得分都比你低的话。\\n这个体系被用来确定你的所有成绩或者是部分成绩。有时候老师们仅仅把她用来计算期末成绩。比如：\\n5. 分级评分模式\\n把百分之转化为分级评分制。\\n你可能会希望把你的成绩从百分制转化为分级评分制。相应的，你也会想知道老师提供的分级评分成绩所对应的百分制成绩。是否采用分级评分主要取决于你上的是哪所学校。\\nA = 93 - 100%\\nA- = 90 - 92%\\nB+ = 87 - 89%\\nB = 83 - 86%\\nB- = 80 - 82%\\nC+ = 77 - 79%\\nC = 73 - 76%\\nC- = 70 - 72%\\nD+ = 67 - 69%\\nD = 63 - 66%\\nD- = 60 - 62%\\nF = 0 - 59%\\n6. 计算你的绩点\\n计算你的绩点。\\n你的绩点（或者平均成绩）是用来确定你在班上的表现。你的高中绩点常常用来决定你将上哪所大学，你的大学绩点被用来确定你的研究生学校。\\n你的绩点基于你选的课占几个学分，以及这些课分别得了几分来计算，最后把总成绩除以总学分。一学分课程的分数计算方法如下（对那些超过一学分的课，将成绩和学分相乘）\\nA = 4\\nA- = 3.7\\nB+ = 3.3\\nB = 3\\nB- = 2.7\\nC+ = 2.3\\nC = 2\\nC- = 1.7\\nD+ = 1.3\\nD = 1\\nD- = .7\\nF = 0\\n警告\\n计算时注意不要出错。如果你的最终成绩和每个小作业时得到的成绩看起来相差甚远，或你得的成绩看起来根本是不可能的，或超过100分，那么再算一次。\\n\", \"简要回答\": \"给自己计算成绩，确定在班级中的排名，是个很有用的技能。计算了成绩以后，你就可以观察到自己的进步，也能知道在哪些方面还要再继续加把劲了。读下面这篇文章，看看怎么计算成绩、规划未来，以及如何把你的成绩提高到一定水平吧。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"积分制\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"确定你是不是在一个积分制度内。\", \"描述\": \"在计算成绩之前，你需要弄明白你的老师到底在用积分制还是加权制。用积分制的话，你在班里做的每一件事情都会值几分。你要在你的任务栏里找到对应的分数或者直接问问老师来确定成绩是不是这么来计算的。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"确定总分。\", \"描述\": \"看看教学大纲，把已经完成的任务后面的数字加起来，或者问问老师来确定你能得的总分。如果那时你正在查分数，直接把你到现在为止已经获得的分数加起来。如果你想预测一下你在班上最终能得几分，你就需要问老师总分了。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"确定你得的总分。\", \"描述\": \"接下来，把你通过作业得到的所有分数都加起来。你可以通过这些作业得分（如果老师在旁边打分了的话）或者你可以通过问老师来得知自己的分数。\\n如果你在预测未来你会得几分，那你就要预测在将来的作业中你将表现如何来计算你的最终成绩。你可以通过选和以前得分差不多的分数来预测这些数字，甚至可以选更高一点的分数（来看看如果你努力学习会如何），或者低一点的分数（来看看如果你偷懒会如何）。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"确定分数的百分比。\", \"描述\": \"现在，用你的得分去除以总分。你可以只用目前得分，或者用全班成绩。这取决于你手头可用的信息有多少，以及你为什么算绩点。\\n下面是用这个等式的一个例子。小明已经完成了10项作业和一次考试。这些任务的总分为200分。小明把这些分数加起来发现自己已经得了175分。小明这么计算成绩（175/200=0.87），所以他得了87%的成绩。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"加权制\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"确定你是在一个加权制内。\", \"描述\": \"你的老师可能在使用一个加权计算方法。这就意味着你的作业仍时有分数的，但是这些分数会由于标准不同值不同的量。普通的分类包括作业、考试、参与程度、随堂小测验、期末考试。\\n每个项目都会在你的成绩中占一定比重。为了得一个好成绩，你要得到每个项目内所有或者是绝大多数的分数。但是在某个占比例极小的项目内分数极低也并不会像那些占比例高的项目那样影响最终成绩。\\n每次计算成绩时，每个项目值的分数由它所占比例决定（比如说，占20%的项目其实值20分）。这就使得全班人的总分变为100分，计算你的成绩时也会变得更加容易。\\n每个老师基于自己的教学理念和看重的东西，在自己的课上重点是不一样的。比如说，有些老师会看重期末考试，而另一些看重课堂参与程度。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"计算你每一项的成绩。\", \"描述\": \"运用前面所说的方法，计算出每个项目的所占的分数。\\n如果你想要算出你在班上的成绩如何，你就得预估一下你在还没做的任务中将表现如何。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"把这些比例转化成数字。\", \"描述\": \"把成绩所占的比例乘以成绩来看看你实际上得了多少分。比如，如果你在一项占20%的作业中得分95，(.95 x 20 = 19)，那么你在这项作业中的实际得分是19。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"把数字相加来求得你班上的比例。\", \"描述\": \"把每个项目的最终成绩相加来得到你在班上的比例。这个成绩可以和下表中的成绩比较来看看你的最终成绩。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"提高成绩\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"确定你想要得到的成绩。\", \"描述\": \"为了确定你要在多大程度上提高你的成绩，你首先要确定你在全班想要什么样的等级（你可以用下面的图表帮助你）\\n接下来，用这个比例来确定在总分中你需要得几分，才能得到这个等级。\\n比较你需要得的成绩和你已经得的成绩。再把这个数字和你还没有做的作业数量比较一下。如果比较后你能得的分数比你需要得的分数小，如果没有额外加分的情况下，你就无论如何也不可能达到理想成绩了。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"在加权制下你可以请求老师的帮助。\", \"描述\": \"在加权制下自己琢磨怎么做才能提高成绩往往困难得多，因为影响因素实在太多。最简单的方法就是向老师求助和寻求建议。\\n你需要更加关注那些占比重大的项目。比起那些占比重小的项目来说，这会更快地提高你的成绩。但是，如果那些小项目很容易提高分数的话（比如说出勤率），你也不能忽视它们。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"额外加分。\", \"描述\": \"额外加分能帮助你提高成绩，额外工作值的分数越多，它越有助于你提高成绩。但是如果你的老师用加权制计算成绩，并给额外加分较低权重，这使额外加分收效甚微。在你取得额外加分之前先问问老师这是怎么计算的。\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"标准VS分级评分\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"了解标准评分。\", \"描述\": \"你的老师可能会用更多的办法确定你在班上的成绩。重要的是，在自己做复杂计算之前先要知道你的老师或学校使用什么计算系统。如果你的班级将使用基于标准的评分方法，那么上面的方法应该能准确地预测你的成绩。\\n标准评分是一个系统，在这个系统中你的每项工作都对应一部分分数，并直接与你的最终成绩相关。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"了解分级评分。\", \"描述\": \"分级评分是被一些老师和学校采用的一个更加复杂的系统。在这个系统内，你和你的同学所得的所有分数将被放在一条曲线上。大多数学生会得一个中等成绩，而那些高于或者低于中等成绩的学生会得相对高或者低的成绩。你在这条曲线上的位置将决定你的最终成绩，所以这将使你的计算变得更加复杂。\\n比如，你可能会得一个A（即使你只得了85分），如果你的同学得分都比你低的话。\\n这个体系被用来确定你的所有成绩或者是部分成绩。有时候老师们仅仅把她用来计算期末成绩。比如：\"}]}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"分级评分模式\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"把百分之转化为分级评分制。\", \"描述\": \"你可能会希望把你的成绩从百分制转化为分级评分制。相应的，你也会想知道老师提供的分级评分成绩所对应的百分制成绩。是否采用分级评分主要取决于你上的是哪所学校。\\nA = 93 - 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} | wikihow |
12,851 | 如何用西班牙语问“你好吗” | 1. 基本问题
1-1. 礼貌询问对方"¿Cómo está usted?
" ，直译为“你好吗？”
Cómo 意为“如何”
Está 是动词“estar”第三人称单数变格，意为 “是”，是临时时态，不要用同样意为“是”的 “ser”， 因为 “ser” 是永久时态。
Usted 是第三人称单数名词，意为“您”，是礼貌用语，所以用在不太熟的人上。可以把 usted扔掉也不改变句意。
发音为koh-moh ehs-tah oos-tehd.
1-2. 问朋友"¿Cómo estás?
"直接翻译为“你好吗？”
Estás是 estar 第二人称单数变格，用在“你”（“tú” ）上，只能用在非正式情况，比如和亲戚或朋友说。
发音为 koh-moh ehs-tahs.
2. 其他方法问问题
2-1. 用"¿Cómo te va?
" 直译为“你过得怎样？”
也可以翻译为“过得如何？”“情况怎么样？”
Te是直接宾语代词，是“你”（非正式用于）
Va是 "ir" 这个动词的变格，意为“去”
发音为koh-moh tay vah.
2-2. 问别人的感受，用"¿Cómo se siente?
" 字面义为“你感觉如何”或“你目前什么感觉？”
Se是直接宾语带刺，用在第三人称他、她上，也可以代“您”这个礼貌的称呼 。
Siente 为 "sentir" 第三人称单数的变格，意为“感受”
发音为koh-moh say see-en-tay.
和熟人可以用"¿Cómo te sientes?"。
2-3. 用 "¿Cómo van las cosas?
" 字面意义为“事情过得如何”
Cómo意为“如何”， "van" 是动词"ir"的变位，意为“去”。
"Las cosas" 意为 “东西”，翻译为英语后你可以把句子中的 "the"去掉。
发音为 koh-moh bahn lahs koh-sahs.
2-4. 问 "¿Cómo andas?
" 有点少用，不过也可以大致表示“你过得如何”
字面意义为“你走的如何？”
Andas 是“andar” 第二人称单数变格，意为 “走路”，因为是非正式第二人称的变格，所以只能用在熟人上。
发音为 koh-moh ahn-dahs.
2-5. 询问"¿Qué pasa?
" 这句话非正式，用来问对方过得如何，类似英语的“What's up？”（可好？）
字面翻译为“什么度过了”或“什么在发生”
Qué 意为“什么”
Pasa是 "pasar" 的第三人称单数变格，意为“度过”、“去”
注意这里的第三人称单数用来指代虚拟的“它”，而不是尊敬的 "usted" ——“您”的称呼，因此这句话还是非正式的。
发音为 kay pah-sah.
2-6. 问 "¿Qué tal?
" 。这句话也可以翻译为“过得如何？”“过得好不好？”
直译有点不通， Qué意为“什么”， tal 意为“如此”字面义：“什么如此？”
发音为 kay tahl.
3. 回答问题的方法
3-1. 积极的回复为"bien.”意为“好。
”
发音为bee-en.
可以说“Estoy bien,” 意为 “我过得好”。 Estoy发音为ehs-toy，是第一人称单数，或“我”格的意为 “是” 的动词 “estar”的变位。
你可以礼貌地再在后面加上"gracias," 发音为grah-see-us.意为 “谢谢”，表示你很开心、很感谢对方关心。
感觉特棒，可以说 "muy bien.” Muy,发音 moo-ee，是副词，意为 “非常”
3-2. 消极的回复是"mal."意为“坏”、“烂”
发音为mahl.
和bien类似，也可以说 “Estoy mal”，表示“我过得不好”，或 “Muy mal” 表示非常糟糕，不过这里一般不在后面加 “gracias”
3-3. "más o menos" 来表示中间状态。
一般翻译为“马马虎虎”或“还行”
整句直译为“多或少”。Más是“更多”， o 是“或”， menos 是“更少”。
发音为mahs oh meh-nohs.
3-4. 用"Me siento..." 来解释自己感受。
直接意为“我感觉……”，需要后面接个形容词来形容感觉。比如 “bien” 、 “mal.”
一般用在回复"¿Cómo se siente?"的问题。
发音为may see-en-toh.
3-5. 回复"un poco cansado" 或"una poca cansada" 意为“有点儿累”
Poco 意为 “一点”
Cansado 意为“累了”、 “困了”
-o -a 结尾根据你的性别而变。男性用语是“un poco cansado.”，女性用语是 “una poca cansada.
“un poco cansado” 发音为 oon po-ko kahn-sah-doh.
“una poca cansada”发音为 oo-nah po-kah kahn-sah-dah.
3-6. 病了的话说"estoy enfermo" 或 "estoy enferma"。
意为“我病了”。
Estoy 是“我”格的“estoy” 变格，意为“成为”
Enfermo 是形容词，意为“病了”、“生病了”。结尾可能是-o 或 -a ，根据你的性别，用语不同。“enfermo”是男性用的， “enferma”是女性用的。
“estoy enfermo” 发音为 ehs-toy en-fer-moh. en-fer-mah 发音为“enferma.”
3-7. 接着对方的问题回问对方"¿Y tú?
" ，字面义为 “你呢？”
对方问你过得如何，你给出答复以后，用这句话来回问对方过得怎么样。
Y意为 “和”
Tú 是非正式的“你”，如果你和不熟的人说话，用 “您”—— “usted”
“¿y tú?”正确发音为 ee too. “¿y usted?” 的发音为 ee oos-tehd.
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meh-nohs.\\n3-4. 用\\\"Me siento...\\\" 来解释自己感受。\\n直接意为“我感觉……”，需要后面接个形容词来形容感觉。比如 “bien” 、 “mal.”\\n一般用在回复\\\"¿Cómo se siente?\\\"的问题。\\n发音为may see-en-toh.\\n3-5. 回复\\\"un poco cansado\\\" 或\\\"una poca cansada\\\" 意为“有点儿累”\\n\\nPoco 意为 “一点”\\nCansado 意为“累了”、 “困了”\\n-o -a 结尾根据你的性别而变。男性用语是“un poco cansado.”，女性用语是 “una poca cansada.\\n“un poco cansado” 发音为 oon po-ko kahn-sah-doh.\\n“una poca cansada”发音为 oo-nah po-kah kahn-sah-dah.\\n3-6. 病了的话说\\\"estoy enfermo\\\" 或 \\\"estoy enferma\\\"。\\n意为“我病了”。 \\n\\nEstoy 是“我”格的“estoy” 变格，意为“成为”\\nEnfermo 是形容词，意为“病了”、“生病了”。结尾可能是-o 或 -a ，根据你的性别，用语不同。“enfermo”是男性用的， “enferma”是女性用的。\\n“estoy enfermo” 发音为 ehs-toy en-fer-moh. en-fer-mah 发音为“enferma.”\\n3-7. 接着对方的问题回问对方\\\"¿Y tú?\\n\\\" ，字面义为 “你呢？”\\n对方问你过得如何，你给出答复以后，用这句话来回问对方过得怎么样。\\nY意为 “和”\\nTú 是非正式的“你”，如果你和不熟的人说话，用 “您”—— “usted”\\n“¿y tú?”正确发音为 ee too. “¿y usted?” 的发音为 ee oos-tehd.\\n\", \"简要回答\": \"西班牙语中最基本的问“你好吗”的用语就是“¿Cómo está?”了，不过有很多方法可以问这句问题，或者给出答复。下面介绍最常用的必知用语：\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"基本问题\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"礼貌询问对方\\\"¿Cómo está usted?\", \"描述\": \"\\\" ，直译为“你好吗？”\\n\\nCómo 意为“如何”\\nEstá 是动词“estar”第三人称单数变格，意为 “是”，是临时时态，不要用同样意为“是”的 “ser”， 因为 “ser” 是永久时态。\\nUsted 是第三人称单数名词，意为“您”，是礼貌用语，所以用在不太熟的人上。可以把 usted扔掉也不改变句意。\\n发音为koh-moh ehs-tah oos-tehd.\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"问朋友\\\"¿Cómo estás?\", \"描述\": \"\\\"直接翻译为“你好吗？” \\n\\nEstás是 estar 第二人称单数变格，用在“你”（“tú” ）上，只能用在非正式情况，比如和亲戚或朋友说。\\n发音为 koh-moh ehs-tahs.\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"其他方法问问题\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"用\\\"¿Cómo te va?\", \"描述\": \"\\\" 直译为“你过得怎样？”\\n也可以翻译为“过得如何？”“情况怎么样？”\\nTe是直接宾语代词，是“你”（非正式用于）\\nVa是 \\\"ir\\\" 这个动词的变格，意为“去”\\n发音为koh-moh tay vah.\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"问别人的感受，用\\\"¿Cómo se siente?\", \"描述\": \"\\\" 字面义为“你感觉如何”或“你目前什么感觉？”\\n\\nSe是直接宾语带刺，用在第三人称他、她上，也可以代“您”这个礼貌的称呼 。\\nSiente 为 \\\"sentir\\\" 第三人称单数的变格，意为“感受”\\n发音为koh-moh say see-en-tay.\\n和熟人可以用\\\"¿Cómo te sientes?\\\"。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"用 \\\"¿Cómo van las cosas?\", \"描述\": \"\\\" 字面意义为“事情过得如何”\\n\\nCómo意为“如何”， \\\"van\\\" 是动词\\\"ir\\\"的变位，意为“去”。\\n\\\"Las cosas\\\" 意为 “东西”，翻译为英语后你可以把句子中的 \\\"the\\\"去掉。\\n发音为 koh-moh bahn lahs koh-sahs.\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"问 \\\"¿Cómo andas?\", \"描述\": \"\\\" 有点少用，不过也可以大致表示“你过得如何”\\n字面意义为“你走的如何？”\\nAndas 是“andar” 第二人称单数变格，意为 “走路”，因为是非正式第二人称的变格，所以只能用在熟人上。\\n发音为 koh-moh ahn-dahs.\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"询问\\\"¿Qué pasa?\", \"描述\": \"\\\" 这句话非正式，用来问对方过得如何，类似英语的“What's up？”（可好？）\\n字面翻译为“什么度过了”或“什么在发生”\\nQué 意为“什么”\\nPasa是 \\\"pasar\\\" 的第三人称单数变格，意为“度过”、“去”\\n注意这里的第三人称单数用来指代虚拟的“它”，而不是尊敬的 \\\"usted\\\" ——“您”的称呼，因此这句话还是非正式的。\\n发音为 kay pah-sah.\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"问 \\\"¿Qué tal?\", \"描述\": \"\\\" 。这句话也可以翻译为“过得如何？”“过得好不好？”\\n直译有点不通， Qué意为“什么”， tal 意为“如此”字面义：“什么如此？”\\n发音为 kay tahl.\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"回答问题的方法\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"积极的回复为\\\"bien.”意为“好。\", \"描述\": \"” \\n发音为bee-en.\\n可以说“Estoy bien,” 意为 “我过得好”。 Estoy发音为ehs-toy，是第一人称单数，或“我”格的意为 “是” 的动词 “estar”的变位。\\n你可以礼貌地再在后面加上\\\"gracias,\\\" 发音为grah-see-us.意为 “谢谢”，表示你很开心、很感谢对方关心。\\n感觉特棒，可以说 \\\"muy bien.” Muy,发音 moo-ee，是副词，意为 “非常”\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"消极的回复是\\\"mal.\\\"意为“坏”、“烂”\", \"描述\": \"发音为mahl.\\n和bien类似，也可以说 “Estoy mal”，表示“我过得不好”，或 “Muy mal” 表示非常糟糕，不过这里一般不在后面加 “gracias”\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"\\\"más o menos\\\" 来表示中间状态。\", \"描述\": \"一般翻译为“马马虎虎”或“还行”\\n整句直译为“多或少”。Más是“更多”， o 是“或”， menos 是“更少”。\\n发音为mahs oh meh-nohs.\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"用\\\"Me siento...\\\" 来解释自己感受。\", \"描述\": \"直接意为“我感觉……”，需要后面接个形容词来形容感觉。比如 “bien” 、 “mal.”\\n一般用在回复\\\"¿Cómo se siente?\\\"的问题。\\n发音为may see-en-toh.\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"回复\\\"un poco cansado\\\" 或\\\"una poca cansada\\\" 意为“有点儿累”\", \"描述\": \"Poco 意为 “一点”\\nCansado 意为“累了”、 “困了”\\n-o -a 结尾根据你的性别而变。男性用语是“un poco cansado.”，女性用语是 “una poca cansada.\\n“un poco cansado” 发音为 oon po-ko kahn-sah-doh.\\n“una poca cansada”发音为 oo-nah po-kah kahn-sah-dah.\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"病了的话说\\\"estoy enfermo\\\" 或 \\\"estoy enferma\\\"。\", \"描述\": \"意为“我病了”。 \\n\\nEstoy 是“我”格的“estoy” 变格，意为“成为”\\nEnfermo 是形容词，意为“病了”、“生病了”。结尾可能是-o 或 -a ，根据你的性别，用语不同。“enfermo”是男性用的， “enferma”是女性用的。\\n“estoy enfermo” 发音为 ehs-toy en-fer-moh. en-fer-mah 发音为“enferma.”\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"接着对方的问题回问对方\\\"¿Y tú?\", \"描述\": \"\\\" ，字面义为 “你呢？”\\n对方问你过得如何，你给出答复以后，用这句话来回问对方过得怎么样。\\nY意为 “和”\\nTú 是非正式的“你”，如果你和不熟的人说话，用 “您”—— “usted”\\n“¿y tú?”正确发音为 ee too. “¿y usted?” 的发音为 ee oos-tehd.\"}]}]}}",
"问题明细": "",
"扩展字段": ""
} | wikihow |
12,852 | 如何计算向量加减法 | 1. 向量加减的步骤
1-1. 假设有两个向量，向量A和向量B，
A=<a1,b1,c1>
B=<a2,b2,c2>
1-2. 如果我们想计算向量A和向量B的和，那么
= <a1+a2,b1+b2,c1+c2>
1-3. 如果我们想从向量A中减去向量B，那么
= <a1-a2,b1-b2,c1-c2>
2. 头尾相接的向量
2-1. 先来定义向量的头和尾。
随便画一个向量，按比例缩放或者任意画一个向量都可以。如果你是按比例缩放画向量的话，一定要注意角度要保持不变。
2-2. 再画另一个向量，该向量的尾部和之前的向量头部相连。
2-3. 继续画向量。
画向量的顺序以及向量的长度任意，只需要保持头尾相连即可。
2-4. 将第一个向量的尾部和最后一个向量的头部连接起来。
这样就得到了一个新的向量，这个向量就是之前几个向量的合向量。
如果你是按照比例缩放画向量，那么你要保证角度不变，然后用尺子量出合向量的长度，再测量出合向量和指定向量的角度，或者和水平方向的夹角。
如果你画的是草图，你可以用三角法来计算合向量的大小。需要用到正弦定理和余弦定理。如果你要计算两个以上的向量的和，你可以先计算其中两个向量的和，然后用这两个向量的合向量再和第三个向量求和，然后以此类推。
2-5. 描述合向量。
比如，如果向量代表的是速度，那么最后的结果可以描述成，“速度是x ms，和水平/垂直方向的角度是y”
3. 向量分解
3-1. 将每一个向量分解成互相垂直的两个向量。
比如，将向量按照水平和垂直两个方向分解。通常在直角平面中，按照x轴方向和y轴方向分解。沿着x轴方向分解所得的向量记为i，沿着y轴方向分解所得的向量为j。
要将力进行分解，你需要知道力与水平方向和竖直方向，即x轴和y轴的夹角。角度已知的情况下，你可以以力作为斜边构造直接三角形，而直角三角形的两边分别沿x轴和y轴方向。两直角边的长度就是力沿这两个方向分解之后的大小，可以通过三角函数计算出来。与夹角相邻的直角边用xcos(角度)来计算，与夹角相对的直接边用xsin(角度)来计算，其中x的大小就是原力的大小。
如果一个分力指向左或者指向下，就给这个分力标个负号(-)。
3-2. 将所有向量的水平分量（沿x轴的向量）相加，将所有向量的竖直分量（沿y轴的向量）相加。
如果某一向量前有负号(-)，那么这个向量要被减去，而不是加上。
3-3. 使用勾股定理计算合向量的大小。
勾股定理的形式是：c=a+b，其中c代表合力的大小，a是x轴分向量大小的和，b是y轴分向量大小的和。
3-4. 计算合向量和水平方向（x轴方向）的夹角。
利用公式θ=tan(b/a)，其中θ是合向量和水平方向的夹角。
3-5. 描述合向量。
比如，如果向量代表的是力，那么结果可以描述成"大小为x N的力，与水平方向/x轴的夹角是y "。
4. 向量减法
4-1. 加上负向量。
用一个向量减去另一个向量，可以看做是加上一个“负向量”。
4-2. 求负向量。
负向量的大小和原向量一样，但是方向相反。你可以先画出原向量，然后在另一端标出箭头，即原向量的头变成负向量的尾，原向量的尾变成负向量的头。
4-3. 然后用负向量按照求向量和的方法求和。
用上文提到的方法，求出负向量和其余向量的合向量。
小提示
不要混淆向量和标量。
相同方向的向量可以直接对向量大小进行加减。如果你要计算两个方向相反向量的和，那么你要用其中一个向量的长度减去另一个向量的长度。
在三维空间中利用公式a2=b2+c2+d2求向量的长度。其中a是向量的大小，而b, c, d是向量在三个方向上的分量大小。
求用xi + yj + zk描述的向量之间的加减，可以直接对三个分量的系数进行加减计算。最终结果的形式同样用i,j,k来表示。
列向量之间的加减法可以直接计算每一列上数字的和或差。
| {
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 向量加减的步骤\\n1-1. 假设有两个向量，向量A和向量B，\\n\\n\\n\\nA=<a1,b1,c1>\\nB=<a2,b2,c2>\\n1-2. 如果我们想计算向量A和向量B的和，那么\\n\\n\\n\\n= <a1+a2,b1+b2,c1+c2>\\n1-3. 如果我们想从向量A中减去向量B，那么\\n\\n\\n\\n= <a1-a2,b1-b2,c1-c2>\\n2. 头尾相接的向量\\n2-1. 先来定义向量的头和尾。\\n随便画一个向量，按比例缩放或者任意画一个向量都可以。如果你是按比例缩放画向量的话，一定要注意角度要保持不变。\\n2-2. 再画另一个向量，该向量的尾部和之前的向量头部相连。\\n\\n2-3. 继续画向量。\\n画向量的顺序以及向量的长度任意，只需要保持头尾相连即可。\\n2-4. 将第一个向量的尾部和最后一个向量的头部连接起来。\\n这样就得到了一个新的向量，这个向量就是之前几个向量的合向量。\\n\\n如果你是按照比例缩放画向量，那么你要保证角度不变，然后用尺子量出合向量的长度，再测量出合向量和指定向量的角度，或者和水平方向的夹角。\\n如果你画的是草图，你可以用三角法来计算合向量的大小。需要用到正弦定理和余弦定理。如果你要计算两个以上的向量的和，你可以先计算其中两个向量的和，然后用这两个向量的合向量再和第三个向量求和，然后以此类推。\\n2-5. 描述合向量。\\n比如，如果向量代表的是速度，那么最后的结果可以描述成，“速度是x ms，和水平/垂直方向的角度是y”\\n3. 向量分解\\n3-1. 将每一个向量分解成互相垂直的两个向量。\\n比如，将向量按照水平和垂直两个方向分解。通常在直角平面中，按照x轴方向和y轴方向分解。沿着x轴方向分解所得的向量记为i，沿着y轴方向分解所得的向量为j。\\n\\n要将力进行分解，你需要知道力与水平方向和竖直方向，即x轴和y轴的夹角。角度已知的情况下，你可以以力作为斜边构造直接三角形，而直角三角形的两边分别沿x轴和y轴方向。两直角边的长度就是力沿这两个方向分解之后的大小，可以通过三角函数计算出来。与夹角相邻的直角边用xcos(角度)来计算，与夹角相对的直接边用xsin(角度)来计算，其中x的大小就是原力的大小。\\n如果一个分力指向左或者指向下，就给这个分力标个负号(-)。\\n3-2. 将所有向量的水平分量（沿x轴的向量）相加，将所有向量的竖直分量（沿y轴的向量）相加。\\n如果某一向量前有负号(-)，那么这个向量要被减去，而不是加上。\\n3-3. 使用勾股定理计算合向量的大小。\\n勾股定理的形式是：c=a+b，其中c代表合力的大小，a是x轴分向量大小的和，b是y轴分向量大小的和。\\n3-4. 计算合向量和水平方向（x轴方向）的夹角。\\n利用公式θ=tan(b/a)，其中θ是合向量和水平方向的夹角。\\n3-5. 描述合向量。\\n比如，如果向量代表的是力，那么结果可以描述成\\\"大小为x N的力，与水平方向/x轴的夹角是y \\\"。\\n4. 向量减法\\n4-1. 加上负向量。\\n用一个向量减去另一个向量，可以看做是加上一个“负向量”。\\n4-2. 求负向量。\\n负向量的大小和原向量一样，但是方向相反。你可以先画出原向量，然后在另一端标出箭头，即原向量的头变成负向量的尾，原向量的尾变成负向量的头。\\n4-3. 然后用负向量按照求向量和的方法求和。\\n用上文提到的方法，求出负向量和其余向量的合向量。\\n小提示\\n不要混淆向量和标量。\\n相同方向的向量可以直接对向量大小进行加减。如果你要计算两个方向相反向量的和，那么你要用其中一个向量的长度减去另一个向量的长度。\\n在三维空间中利用公式a2=b2+c2+d2求向量的长度。其中a是向量的大小，而b, c, d是向量在三个方向上的分量大小。\\n求用xi + yj + zk描述的向量之间的加减，可以直接对三个分量的系数进行加减计算。最终结果的形式同样用i,j,k来表示。\\n列向量之间的加减法可以直接计算每一列上数字的和或差。\\n\", \"简要回答\": \"向量是包括大小和方向的物理量，比如，速度、加速度和位移，与速率、距离、能量等只含有大小的标量不同，标量可以直接相加（比如5kj的功加6kj的功等于11kj的功），而向量的加减法要更复杂。本文将教会你如何进行向量加减法。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"向量加减的步骤\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"假设有两个向量，向量A和向量B，\", \"描述\": \"A=<a1,b1,c1>\\nB=<a2,b2,c2>\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"如果我们想计算向量A和向量B的和，那么\", \"描述\": \"= <a1+a2,b1+b2,c1+c2>\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"如果我们想从向量A中减去向量B，那么\", \"描述\": \"= <a1-a2,b1-b2,c1-c2>\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"头尾相接的向量\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"先来定义向量的头和尾。\", \"描述\": \"随便画一个向量，按比例缩放或者任意画一个向量都可以。如果你是按比例缩放画向量的话，一定要注意角度要保持不变。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"再画另一个向量，该向量的尾部和之前的向量头部相连。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"继续画向量。\", \"描述\": \"画向量的顺序以及向量的长度任意，只需要保持头尾相连即可。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"将第一个向量的尾部和最后一个向量的头部连接起来。\", \"描述\": \"这样就得到了一个新的向量，这个向量就是之前几个向量的合向量。\\n\\n如果你是按照比例缩放画向量，那么你要保证角度不变，然后用尺子量出合向量的长度，再测量出合向量和指定向量的角度，或者和水平方向的夹角。\\n如果你画的是草图，你可以用三角法来计算合向量的大小。需要用到正弦定理和余弦定理。如果你要计算两个以上的向量的和，你可以先计算其中两个向量的和，然后用这两个向量的合向量再和第三个向量求和，然后以此类推。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"描述合向量。\", \"描述\": \"比如，如果向量代表的是速度，那么最后的结果可以描述成，“速度是x ms，和水平/垂直方向的角度是y”\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"向量分解\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"将每一个向量分解成互相垂直的两个向量。\", \"描述\": \"比如，将向量按照水平和垂直两个方向分解。通常在直角平面中，按照x轴方向和y轴方向分解。沿着x轴方向分解所得的向量记为i，沿着y轴方向分解所得的向量为j。\\n\\n要将力进行分解，你需要知道力与水平方向和竖直方向，即x轴和y轴的夹角。角度已知的情况下，你可以以力作为斜边构造直接三角形，而直角三角形的两边分别沿x轴和y轴方向。两直角边的长度就是力沿这两个方向分解之后的大小，可以通过三角函数计算出来。与夹角相邻的直角边用xcos(角度)来计算，与夹角相对的直接边用xsin(角度)来计算，其中x的大小就是原力的大小。\\n如果一个分力指向左或者指向下，就给这个分力标个负号(-)。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"将所有向量的水平分量（沿x轴的向量）相加，将所有向量的竖直分量（沿y轴的向量）相加。\", \"描述\": \"如果某一向量前有负号(-)，那么这个向量要被减去，而不是加上。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"使用勾股定理计算合向量的大小。\", \"描述\": \"勾股定理的形式是：c=a+b，其中c代表合力的大小，a是x轴分向量大小的和，b是y轴分向量大小的和。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"计算合向量和水平方向（x轴方向）的夹角。\", \"描述\": \"利用公式θ=tan(b/a)，其中θ是合向量和水平方向的夹角。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"描述合向量。\", \"描述\": \"比如，如果向量代表的是力，那么结果可以描述成\\\"大小为x N的力，与水平方向/x轴的夹角是y \\\"。\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"向量减法\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"加上负向量。\", \"描述\": \"用一个向量减去另一个向量，可以看做是加上一个“负向量”。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"求负向量。\", \"描述\": \"负向量的大小和原向量一样，但是方向相反。你可以先画出原向量，然后在另一端标出箭头，即原向量的头变成负向量的尾，原向量的尾变成负向量的头。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"然后用负向量按照求向量和的方法求和。\", \"描述\": \"用上文提到的方法，求出负向量和其余向量的合向量。\"}], \"小提示\": [\"不要混淆向量和标量。\\n\", \"相同方向的向量可以直接对向量大小进行加减。如果你要计算两个方向相反向量的和，那么你要用其中一个向量的长度减去另一个向量的长度。\\n\", \"在三维空间中利用公式a2=b2+c2+d2求向量的长度。其中a是向量的大小，而b, c, d是向量在三个方向上的分量大小。\\n\", \"求用xi + yj + zk描述的向量之间的加减，可以直接对三个分量的系数进行加减计算。最终结果的形式同样用i,j,k来表示。\\n\", \"列向量之间的加减法可以直接计算每一列上数字的和或差。\\n\"]}]}}",
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12,853 | 如何进行分数的乘除运算 | 1. 分数的乘法运算
1-1. 将分数的分子相乘。
分子是分数线上的数字，而分母是分数线下的数字。进行分数乘法运算的第一步，就是把相乘的分数对齐，让它们的分子和分母彼此相邻。如要用12/48乘以1/2，你要做的第一件事就是把它们的分子（1和12）相乘。1 x 12 = 12，在答案的分子部分写下“12”这个结果。
1-2. 将分数的分母相乘。
现在你只需对分母进行同样的处理——将2和48相乘，从而得到新的分母。2 x 48 = 96，在答案的分母部分写下这一结果，于是得到了一个新的分数：12/96。
1-3. 对分数进行化简。
运算的最后一步，是对结果进行化简——如果能化简的话。进行分数的化简，你需要找到分子和分母的最大公约数。最大公约数，指的是能既能整除分子也能整除分母的最大数。在12和96的这个例子中，12恰好能够整除96。因此，用12除以12，得到1；用96除以12，得到8。于是，12/96 ÷ 12/12 = 1/8。
注意：如果分子和分母都是偶数，你也可以先用2去除他们，然后继续用2除，直到不能再除为止：12/96 ÷ 2/2 = 6/48 ÷ 2/2 = 3/24。这时你可能会注意到3可以整除24，因此你可以用3分别去除分子和分母，得到1/8：3/24 ÷ 3/3 = 1/8。
2. 分数的除法运算
2-1. 交换除数的分子与分母（即得到它的倒数），然后把除法计算改为乘法计算。
以1/2除以18/20为例：把18/20的分子和分母对调得到20/18，然后把除法计算改成乘法计算，即1/2 ÷ 18/20 = 1/2 x 20/18。
2-2. 把分子和分母分别相乘，并化简最后的结果。
下一步要做的其实就是分数的乘法计算了：把两个分数的分子相乘，即1 x 20，得到最后结果的分子，20。把两个分数的分母相乘，即2 x 18，得到最后结果的分母，36。因此这一步分子和分母分别相乘得到了20/36的结果。注意4是可以分别整除20和36的最大数字（即最大公约数），于是用4分别除以分子和分母以化简最后的结果：20/36 ÷ 4/4 = 5/9。
小提示
仔细检查你的运算。
不要忘了，整数也是可以表示成分数形式的——2也可以表示成2/1。
分子和分母的对消可以在任何时候简化你的计算。对消是用一个除数同时去除一个分数的分母和另一个分数的分子——例如，(8/20)*(6/12)可以消成(2/10)*(3/3)。
警告
解数学题的方法往往不止一种（当然，用另一种方法得到正确的答案并不意味着这种方法以后也行得通）。例如，另外一种进行分数除法计算的方法是对角线相乘，即把被*除数和除数的分子分母交叉相乘。
不要跳步。一步一步进行计算会把错误几率降到最低。
记得化简要到底。化简到一半的结果和不化简没有什么区别。
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} | wikihow |
12,854 | 如何享受学校生活 | 1. 交朋友
1-1. 找到你的圈子。
要是学校里有志趣相投的朋友和你在一起，你会觉得读书更有趣。音乐、搏击、骑马……找到有相同爱好的朋友，多和他们交流。
利用课后时间交朋友。如果你喜欢打篮球，再找些爱打篮球的。和同学一起聊最喜欢的球星，一起玩象棋，很快你们就能成为朋友。
别老想着出名，别只和受欢迎的同学在一起。应该和你喜欢的同学一起玩，远离那些和你不合的。
1-2. 加入兴趣小组，这是交朋友的另一个途径。
音乐小组、象棋小组、舞蹈小组……看看你们学校有哪些选择，找一个感兴趣的参加。
如果没有感兴趣的小组，你可以组建一个。比如电影小组、魔术小组。寻求老师的支持，或和朋友一起组建。
爱好不是加入小组的唯一条件，你也可以加入不是很感兴趣的小组，那样你就能结识很多平时不太交流的人。即使你不擅长唱歌，也可以加入校合唱团。利用这个机会多交些朋友。
1-3. 参加校运动队，和别校的同学竞争并建立友谊。
大多数同学的运动水平相当，所以是公平的。足球、篮球、田径都能让学校生活更有趣。
假如你不想参加运动队，你可以和朋友一起为运动员加油。大部分时候看比赛是免费的，而且可以认识很多人。
不是每个人都喜欢运动。有时候运动的效果被夸大了。对有些人来说，运动可以学习技能、结交朋友，而对于另一些人，运动也可能是一种压力。要选择你喜欢的运动。
1-4. 放轻松。
如果有人和你开玩笑，你不该当真或感觉很受伤，你应该一笑而过，然后回一个经典的玩笑给对方。别太严肃。学校不是牢笼，你可以制造很多乐趣。只要你相信学校生活会有趣，你就能过得有趣。
大家都喜欢和有趣的人做朋友，而不是那些严肃或易怒的人。所以，如果你想交朋友，那就放轻松。
2. 制造欢乐
2-1. 每天激励自己。
假如你带着负面情绪起床，一整天都会心情不好。换一种方式，如果你听着鼓舞人心的音乐起床，吃顿丰富的早餐，你的学校生活就会很精彩。只要你决定过得有趣，就能过得有趣。
选一首歌曲作为起床歌，每天早晨上学前听一听。也可以把它设定成手机闹铃，这样的话一早起来就感觉能量满满。别再用那传统的闹铃声了。
每天早餐要吃好，才能精力充沛。吃健康水果和全谷物，不吃精加工的高糖食品。吃个苹果吧！
2-2. 把学习用品个性化。
装饰你的书包、文件夹、笔记本、抽屉等学习用品，为自己营造一个舒适的学习环境。用你喜欢的胶带和荧光笔，贴你最爱的乐队徽章，把身边的物品变得有趣。
2-3. 穿喜欢的衣服。
时尚总在变幻，谁都没法说最酷的衣服是怎样的。上学不需要穿最时尚的衣服，而是要穿你觉得舒服的衣服，让你能放轻松。
隔夜准备好明天上学穿的衣服，早餐就不用慌乱了。自己洗衣服，那样你就能肯定想穿的衣服是不是干净的。
2-4. 偶尔发发呆。
有时确实会无聊。你得坐着听好多堂课，还有很多等待时间。你应该发挥想象力。把上学想象成角色扮演游戏或者一部小说，把自己想象成主人公。或者假想自己是个特工，被派到学校来了解青少年的活动。总之，给生活增添些乐趣。
3. 让读书不再难
3-1. 有条理。
最烦人的一件事就是不确定有没有准备好东西。英语书在哪？数学作业呢？铅笔削好了吗？你需要担心的越少，越能享受学校生活。只要做足准备，一切就变得简单了。
用一个质量好的文件夹来整理笔记和作业。一拿到重要的文件就放里面，时常整理，不要让没用的东西堆积起来。把不再需要的文件理出来扔掉。
用一个小本子来记录作业和日常任务，这样就不会忘了作业是什么。有准备才能掌控局面。
3-2. 别挑老师的刺。
老师和学生一样，也有好的和不好的。但是老师管理着学生，所以就算你觉得他上的课很无聊，对老师友善总是没错的。彼此善待，事情就简单多了。
你也许觉得课上说闲话很好玩，其实不是的。长期来看，成绩差和留级会让你压力更大。
如果你是学校里的小捣蛋，现在改还来得及。等下课后告诉老师你在努力改正，并征求他的指导，保证不再惹麻烦。老师会认可你的做法。
3-3. 合理安排时间。
如果你提早计划写作业的时间，作业就不是负担了。别等到要交了才做，应该提早完成。要是你已经做完了，要交作业的那天早晨就再也不会慌了。要是你不再整天担心考砸，上学就有趣多了。
比如一个大作业有一个月的时间可以做，你可以每天晚上做30分钟。平均下来并不长，这比你在最后一天赶6个小时轻松多了。
3-4. 遇到问题请求帮助。
如果学习上有问题，别一个人发愁。可以参加课后讨论小组或者向老师请教。
请教哥哥姐姐或爸爸妈妈。他们都曾学过这些，应该能帮你解决问题。利用家庭资源。
如果你不敢在课上问，就请老师在放学后留出10-15分钟来解答你的问题。重要的是你得主动请求帮助。
3-5. 你可能需要更多挑战。
如果你觉得上学很无聊，考砸了还出去玩，那么也许是因为你觉得学习内容没有挑战性。要是能对学习内容感兴趣，学习任务更有挑战性，你会觉得更有趣。若你有能力，可以考虑转校或跳级。
私立学校可能很贵，不过你可以申请奖学金和补助。应该主动地去了解，寻找机会。
假如爸妈反对你转学或跳级，在合理的前提下你可以和老师或辅导员谈谈。说说你的想法，请求他们的帮助。
3-6. 避免干扰。
课上偷偷插耳机听音乐看起来很好玩，其实不是。如果你不专心听讲因此落后，那会很麻烦。其实享受学校生活就应该先认真听讲、提高成绩，不要分散注意力。
教你一个办法：把课堂上探讨的问题想象成有重要意义。把数学课上的运算想象成制造机器人的公式。发挥想象力，使自己专注。
小提示
生活就像过山车，没有人能够全面掌控，越想控制，压力越大。应该顺其自然，不要操之过急。想笑就笑，想哭就哭，享受生活的每一刻。感谢你所拥有的美好，尽你所能。
妥善安排时间并遵循计划。
责任感很重要。
如果生活很糟，你压力很大，试着平静下来。冷静地分析然后解决。
积极参加学校活动，让自己充实。
别考前抱佛脚。至少提前两周复习。
选择兴趣小组时要考虑好自己能否坚持参加，还要考虑小组活动的时间，征求爸妈同意。
应该有一定的竞争意识。
警告
别惹麻烦。
远离那些为达到自身目的而可能伤害你或操控你的人。
不说脏话，不冒犯别人。那会惹麻烦，甚至让你受严重的惩罚。
装饰书包前征求爸妈同意，不要自作主张乱画。书包可能很贵滴：）
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把学习用品个性化。\\n装饰你的书包、文件夹、笔记本、抽屉等学习用品，为自己营造一个舒适的学习环境。用你喜欢的胶带和荧光笔，贴你最爱的乐队徽章，把身边的物品变得有趣。\\n2-3. 穿喜欢的衣服。\\n时尚总在变幻，谁都没法说最酷的衣服是怎样的。上学不需要穿最时尚的衣服，而是要穿你觉得舒服的衣服，让你能放轻松。\\n隔夜准备好明天上学穿的衣服，早餐就不用慌乱了。自己洗衣服，那样你就能肯定想穿的衣服是不是干净的。\\n2-4. 偶尔发发呆。\\n有时确实会无聊。你得坐着听好多堂课，还有很多等待时间。你应该发挥想象力。把上学想象成角色扮演游戏或者一部小说，把自己想象成主人公。或者假想自己是个特工，被派到学校来了解青少年的活动。总之，给生活增添些乐趣。\\n3. 让读书不再难\\n3-1. 有条理。\\n最烦人的一件事就是不确定有没有准备好东西。英语书在哪？数学作业呢？铅笔削好了吗？你需要担心的越少，越能享受学校生活。只要做足准备，一切就变得简单了。\\n用一个质量好的文件夹来整理笔记和作业。一拿到重要的文件就放里面，时常整理，不要让没用的东西堆积起来。把不再需要的文件理出来扔掉。\\n用一个小本子来记录作业和日常任务，这样就不会忘了作业是什么。有准备才能掌控局面。\\n3-2. 别挑老师的刺。\\n老师和学生一样，也有好的和不好的。但是老师管理着学生，所以就算你觉得他上的课很无聊，对老师友善总是没错的。彼此善待，事情就简单多了。\\n你也许觉得课上说闲话很好玩，其实不是的。长期来看，成绩差和留级会让你压力更大。\\n如果你是学校里的小捣蛋，现在改还来得及。等下课后告诉老师你在努力改正，并征求他的指导，保证不再惹麻烦。老师会认可你的做法。\\n3-3. 合理安排时间。\\n如果你提早计划写作业的时间，作业就不是负担了。别等到要交了才做，应该提早完成。要是你已经做完了，要交作业的那天早晨就再也不会慌了。要是你不再整天担心考砸，上学就有趣多了。\\n比如一个大作业有一个月的时间可以做，你可以每天晚上做30分钟。平均下来并不长，这比你在最后一天赶6个小时轻松多了。\\n3-4. 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12,855 | 如何减少水污染 | 1. 节约和回收
1-1. 节约用水。
当不用水的时候关闭水龙头，而且如果可能的话，尽量采取缩短淋浴时间。 这不仅有助于防止水资源短缺，而且可以减少需要治理的污水。
1-2. 不要把垃圾扔到水槽和马桶。
油漆、油和其它类似的物质应该当做垃圾处理。
1-3. 帮助清理水资源丰富地区的垃圾。
这些地区包括海滩、湖泊和海洋。确保你的垃圾清理是安全的收集垃圾，把收集的垃圾放在附近的垃圾箱里。
1-4. 把院子里的垃圾收集起来并堆成肥堆。
散乱在院子里的垃圾很容易在下雨的时候流入排水道。 即使这些垃圾中不含化学物质（如杀虫剂、除草剂），也会将大量的枝、叶和草屑带入水道，进而阻塞水道。
把院子里的垃圾堆成肥堆。你的堆肥应放置在一个垃圾箱或垃圾桶中，以防止垃圾被冲走。 有些城市政府免费提供或以低价出售这些垃圾箱（堆）。
使用地膜覆盖的割草机，这样就不需要用套袋去搜集草屑。地某覆盖割草机可以把一层天然堆肥添加到你的草坪中，你也不必去处理草地中的草屑。
正确处理院子里的垃圾和草屑。如果你不想做堆肥，或者院子里有不能堆肥的垃圾，请联系当地的废弃物管理或环境保护机构，以决定如何处置它们。
小提示
通过教育你的家人、朋友和邻居来减少污染。如果你的社区已经没有关于环境教育、污染控制法规的教育项目，或没有危险废物回收设施时，一定要积极行动起来。
从长远考虑。你可能会认为你的车有点漏油没什么大不了的。 然而，如果数以千计或百万计的汽车都有轻微的漏油，那么他们漏出的油将远远比任何油轮碰撞所造成的污染严重。 你不能控制世界上所有的石油泄漏，但你可以解决你自己的漏油问题。 要使自己成为解决环境污染的一份子。
如果你不能确定某一垃圾是否是危险的东西，请咨询当地的废物管理或环保部门，或在网上做一些研究。
在一些地区，农业径流可能比城市径流污染更严重。 所以，如果你是从事农业工作，请联系当地的咨询机构或环保机构，以了解更多可以减少环境污染的措施。
| {
"create_time": "20230517 10:59:56",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 节约和回收\\n1-1. 节约用水。\\n当不用水的时候关闭水龙头，而且如果可能的话，尽量采取缩短淋浴时间。 这不仅有助于防止水资源短缺，而且可以减少需要治理的污水。\\n1-2. 不要把垃圾扔到水槽和马桶。\\n油漆、油和其它类似的物质应该当做垃圾处理。\\n1-3. 帮助清理水资源丰富地区的垃圾。\\n这些地区包括海滩、湖泊和海洋。确保你的垃圾清理是安全的收集垃圾，把收集的垃圾放在附近的垃圾箱里。\\n1-4. 把院子里的垃圾收集起来并堆成肥堆。\\n散乱在院子里的垃圾很容易在下雨的时候流入排水道。 即使这些垃圾中不含化学物质（如杀虫剂、除草剂），也会将大量的枝、叶和草屑带入水道，进而阻塞水道。\\n把院子里的垃圾堆成肥堆。你的堆肥应放置在一个垃圾箱或垃圾桶中，以防止垃圾被冲走。 有些城市政府免费提供或以低价出售这些垃圾箱（堆）。\\n使用地膜覆盖的割草机，这样就不需要用套袋去搜集草屑。地某覆盖割草机可以把一层天然堆肥添加到你的草坪中，你也不必去处理草地中的草屑。\\n正确处理院子里的垃圾和草屑。如果你不想做堆肥，或者院子里有不能堆肥的垃圾，请联系当地的废弃物管理或环境保护机构，以决定如何处置它们。\\n小提示\\n通过教育你的家人、朋友和邻居来减少污染。如果你的社区已经没有关于环境教育、污染控制法规的教育项目，或没有危险废物回收设施时，一定要积极行动起来。\\n从长远考虑。你可能会认为你的车有点漏油没什么大不了的。 然而，如果数以千计或百万计的汽车都有轻微的漏油，那么他们漏出的油将远远比任何油轮碰撞所造成的污染严重。 你不能控制世界上所有的石油泄漏，但你可以解决你自己的漏油问题。 要使自己成为解决环境污染的一份子。\\n如果你不能确定某一垃圾是否是危险的东西，请咨询当地的废物管理或环保部门，或在网上做一些研究。\\n在一些地区，农业径流可能比城市径流污染更严重。 所以，如果你是从事农业工作，请联系当地的咨询机构或环保机构，以了解更多可以减少环境污染的措施。\\n\", \"简要回答\": \"许多人都没有意识到水污染问题的很大一部分原因可以追溯到自己的家和后院。通过政府机构来减少这种污染是几乎不可能的，但通过以下几个简单的步骤可以解决这个问题。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"节约和回收\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"节约用水。\", \"描述\": \"当不用水的时候关闭水龙头，而且如果可能的话，尽量采取缩短淋浴时间。 这不仅有助于防止水资源短缺，而且可以减少需要治理的污水。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"不要把垃圾扔到水槽和马桶。\", \"描述\": \"油漆、油和其它类似的物质应该当做垃圾处理。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"帮助清理水资源丰富地区的垃圾。\", \"描述\": \"这些地区包括海滩、湖泊和海洋。确保你的垃圾清理是安全的收集垃圾，把收集的垃圾放在附近的垃圾箱里。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"把院子里的垃圾收集起来并堆成肥堆。\", \"描述\": \"散乱在院子里的垃圾很容易在下雨的时候流入排水道。 即使这些垃圾中不含化学物质（如杀虫剂、除草剂），也会将大量的枝、叶和草屑带入水道，进而阻塞水道。\\n把院子里的垃圾堆成肥堆。你的堆肥应放置在一个垃圾箱或垃圾桶中，以防止垃圾被冲走。 有些城市政府免费提供或以低价出售这些垃圾箱（堆）。\\n使用地膜覆盖的割草机，这样就不需要用套袋去搜集草屑。地某覆盖割草机可以把一层天然堆肥添加到你的草坪中，你也不必去处理草地中的草屑。\\n正确处理院子里的垃圾和草屑。如果你不想做堆肥，或者院子里有不能堆肥的垃圾，请联系当地的废弃物管理或环境保护机构，以决定如何处置它们。\"}], \"小提示\": [\"通过教育你的家人、朋友和邻居来减少污染。如果你的社区已经没有关于环境教育、污染控制法规的教育项目，或没有危险废物回收设施时，一定要积极行动起来。\\n\", \"从长远考虑。你可能会认为你的车有点漏油没什么大不了的。 然而，如果数以千计或百万计的汽车都有轻微的漏油，那么他们漏出的油将远远比任何油轮碰撞所造成的污染严重。 你不能控制世界上所有的石油泄漏，但你可以解决你自己的漏油问题。 要使自己成为解决环境污染的一份子。\\n\", \"如果你不能确定某一垃圾是否是危险的东西，请咨询当地的废物管理或环保部门，或在网上做一些研究。\\n\", \"在一些地区，农业径流可能比城市径流污染更严重。 所以，如果你是从事农业工作，请联系当地的咨询机构或环保机构，以了解更多可以减少环境污染的措施。\\n\"]}]}}",
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12,856 | 如何求直线方程 | 1. 步骤
1-1. 了解基本概念。
在求直线方程之前，你需要了解一些基本概念，这些概念是：
一个点由一对数字表示，比如 (-7, -8) 或者(-2,-6)。
第一个数字代表“x轴坐标”，描述了一点在水平方向的位置（在原点左侧或右侧，以及到原点的距离）。
第二个数字代表“y轴坐标”，描述了一点在书脂肪的位置（在原点上方或下方，以及到原点的距离）。
两点之间的斜率，定义为“倾斜的程度”，即从一点移动到另一点，竖直方向以及水平方向上移动的距离。
如果两条直线不相交，那么两直线平行。
如果两直线相交成90度角，那么两直线垂直。
1-2. 辨认出问题的类型。
给出一点坐标和斜率。
给出两点坐标，斜率未知。
一点坐标以及平行直线。
一点坐标以及垂直线。
1-3. 使用下面的四种方法之一解决问题。
根据所给信息的不同，求解方法也不一样。
2. 已知一个点和斜率
2-1. 计算方程的截距。
截距（表达式中的）是直线和y轴交点的纵坐标。你可以通过整理表达式来求得直线的截距。新的表达式的形式是：b = y - mx.
将斜率和坐标代入上式。
用斜率()乘以点的横坐标。
用点的纵坐标减去上式结果。
最后的结果就是 ，即截距。
2-2. 补充表达式：y = ____ x + ____ 。
2-3. 第一个空格处填斜率。
2-4. 第二个空格处填截距。
2-5. 解例题， "已知直线过点(6, -5)，且斜率为2/3，求直线方程？"
列方程：b = y - mx.
代入数值计算
b = -5 - (2/3)6.
b = -5 - 4.
b = -9
代回方程检查，结果确实是-9。
写出方程：y = 2/3 x - 9
3. 已知两点坐标
3-1. 计算两点之间的斜率。
“斜率”又叫“坡度”，它描述了在水平方向移动一定距离，在切直方向上升或下降的数值。计算公式是： (Y2 - Y1) / (X2 - X1)
将两点的坐标代入公式。（两个坐标意味着有两个“y”值，两个"x"值）先填哪一个坐标都可以，只要保证相应的y值对应相应的x值即可。例如：
点和点。 (Y2 - Y1) / (X2 - X1) = 12 - 8 / 7 - 3 = 4/4, 或1。
点 和点。(Y2 - Y1) / (X2 - X1) = 2 - 5 / 9 - 5 = -3/4。
3-2. 代入一个点的坐标之后，就把这个点划掉，以免不小心再次代入该点。
3-3. 计算直线的截距。
将方程y = mx + b变形为b = y - mx。还是同一个方程，只是字母交换了位置。
把斜率和坐标代入。
用斜率()乘以横坐标。
用纵坐标减去上式结果。
求得，或截距。
3-4. 补充表达式：y = ____ x + ____ 。
3-5. 第一个空格处填斜率。
3-6. 第二个空格处填截距。
3-7. 解例题。
“已知两点(6, -5)和(8, -12)，求直线方程？”
求斜率。斜率= (Y2 - Y1) / (X2 - X1)
-12 - (-5) / 8 - 6 = -7 / 2
斜率是 (从第一个点到第二个点，我们需要先向下移动7，然后向右移动2，所以斜率是-7比2)。
列出方程 b = y - mx。
代入求解。
b = -12 - (-7/2)8.
b = -12 - (-28).
b = -12 + 28.
b = 16
：由于横坐标代入的是8，因此纵坐标必须代入-12。如果横坐标代入6，那纵坐标必须代入-5。
带回原式，检查结果确实是16。
所求方程是：y = -7/2 x + 16
4. 已知一点坐标和平行直线
4-1. 求已知平行直线的斜率。
之前没有系数时，对应的系数就是斜率。
比如，y = 3/4 x + 7，斜率是3/4。
比如，y = 3x - 2，斜率是3。
比如，y = 3x，斜率是3。
比如，y = 7，斜率是0 (因为此时x的系数是0)。
比如，y = x - 7，斜率是1。
比如，-3x + 4y = 8，斜率是3/4。
为了求直线的斜率，需要化简的系数，比如：
4y = 3x + 8
方程两边同时除以"4"：y = 3/4x + 2
4-2. 使用上一步求出的斜率计算直线的截距，公式是b = y - mx。
将斜率和坐标代入上式。
用斜率()乘以点的横坐标。
用点的纵坐标减去上式结果。
最后的结果就是 ，即截距。
4-3. 补充表达式：y = ____ x + ____ 。
4-4. 第一个空格处填斜率。
平行线有相同的斜率，所以第一步求出的斜率就是最终结果的斜率。
4-5. 第二个空格处填截距。
4-6. 解例题，"已知直线过点(4, 3)，且平行于直线5x - 2y = 1，求直线方程？"
求斜率。所求直线的斜率和已知直线的斜率一样，所以先求出已知直线的斜率：
-2y = -5x + 1
两边同时除以"-2" ：y = 5/2x - 1/2
斜率是。
列出方程：b = y - mx。
代入计算。
b = 3 - (5/2)4。
b = 3 - (10)。
b = -7。
带回原式，检查结果确实是-7。
写出方程：y = 5/2 x - 7
5. 已知一点和垂直线
5-1. 求出已知直线的斜率。
具体做法参考上一方法。
5-2. 求出斜率的负倒数。
交换分子和分母的位置，然后符号变号。因为两条互相垂直的直线的斜率互为负倒数，所以你需要变换将所求的斜率。
2/3变成-3/2
-6/5 变成5/6
3 (即 3/1) 变成-1/3
-1/2 变成 2
5-3. 使用所求得的斜率计算截距。
公式是b = y - mx
将斜率和坐标代入上式。
用斜率()乘以点的横坐标。
用点的纵坐标减去上式结果。
最后的结果就是 ，即截距。
5-4. 补充表达式：y = ____ x + ____ 。
5-5. 第一个空格处填第二步求出的斜率。
5-6. 第二个空格处填截距。
5-7. 解例题。
"已知直线过点(8, -1)，且垂直于直线4x + 2y = 9，求直线方程？"
求斜率。所求直线的斜率和已知直线的斜率互为负倒数。先计算已知直线的斜率：
2y = -4x + 9
方程两边同时除以"2"： y = -4/2x + 9/2
斜率是或
-2的负倒数为1/2。
列出方程 b = y - mx。
代入计算
b = -1 - (1/2)8。
b = -1 - (4)。
b = -5。
带回原式检查，结果确实是 -5。
求得方程：y = 1/2 x - 5
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"create_time": "20230517 10:59:56",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 步骤\\n1-1. 了解基本概念。\\n在求直线方程之前，你需要了解一些基本概念，这些概念是：\\n一个点由一对数字表示，比如 (-7, -8) 或者(-2,-6)。\\n第一个数字代表“x轴坐标”，描述了一点在水平方向的位置（在原点左侧或右侧，以及到原点的距离）。\\n第二个数字代表“y轴坐标”，描述了一点在书脂肪的位置（在原点上方或下方，以及到原点的距离）。\\n两点之间的斜率，定义为“倾斜的程度”，即从一点移动到另一点，竖直方向以及水平方向上移动的距离。\\n如果两条直线不相交，那么两直线平行。\\n如果两直线相交成90度角，那么两直线垂直。\\n1-2. 辨认出问题的类型。\\n给出一点坐标和斜率。\\n给出两点坐标，斜率未知。\\n一点坐标以及平行直线。\\n一点坐标以及垂直线。\\n1-3. 使用下面的四种方法之一解决问题。\\n根据所给信息的不同，求解方法也不一样。\\n2. 已知一个点和斜率\\n2-1. 计算方程的截距。\\n截距（表达式中的）是直线和y轴交点的纵坐标。你可以通过整理表达式来求得直线的截距。新的表达式的形式是：b = y - mx.\\n将斜率和坐标代入上式。\\n用斜率()乘以点的横坐标。\\n用点的纵坐标减去上式结果。\\n最后的结果就是 ，即截距。\\n2-2. 补充表达式：y = ____ x + ____ 。\\n\\n2-3. 第一个空格处填斜率。\\n\\n2-4. 第二个空格处填截距。\\n\\n2-5. 解例题， \\\"已知直线过点(6, -5)，且斜率为2/3，求直线方程？\\\"\\n\\n列方程：b = y - mx.\\n代入数值计算\\nb = -5 - (2/3)6.\\nb = -5 - 4.\\nb = -9\\n\\n代回方程检查，结果确实是-9。\\n写出方程：y = 2/3 x - 9\\n3. 已知两点坐标\\n3-1. 计算两点之间的斜率。\\n“斜率”又叫“坡度”，它描述了在水平方向移动一定距离，在切直方向上升或下降的数值。计算公式是： (Y2 - Y1) / (X2 - X1)\\n将两点的坐标代入公式。（两个坐标意味着有两个“y”值，两个\\\"x\\\"值）先填哪一个坐标都可以，只要保证相应的y值对应相应的x值即可。例如：\\n点和点。 (Y2 - Y1) / (X2 - X1) = 12 - 8 / 7 - 3 = 4/4, 或1。\\n点 和点。(Y2 - Y1) / (X2 - X1) = 2 - 5 / 9 - 5 = -3/4。\\n3-2. 代入一个点的坐标之后，就把这个点划掉，以免不小心再次代入该点。\\n\\n3-3. 计算直线的截距。\\n将方程y = mx + b变形为b = y - mx。还是同一个方程，只是字母交换了位置。\\n把斜率和坐标代入。\\n用斜率()乘以横坐标。\\n用纵坐标减去上式结果。\\n求得，或截距。\\n3-4. 补充表达式：y = ____ x + ____ 。\\n\\n3-5. 第一个空格处填斜率。\\n\\n3-6. 第二个空格处填截距。\\n\\n3-7. 解例题。\\n“已知两点(6, -5)和(8, -12)，求直线方程？”\\n求斜率。斜率= (Y2 - Y1) / (X2 - X1)\\n-12 - (-5) / 8 - 6 = -7 / 2\\n斜率是 (从第一个点到第二个点，我们需要先向下移动7，然后向右移动2，所以斜率是-7比2)。\\n\\n列出方程 b = y - mx。\\n代入求解。\\nb = -12 - (-7/2)8.\\nb = -12 - (-28).\\nb = -12 + 28.\\nb = 16\\n：由于横坐标代入的是8，因此纵坐标必须代入-12。如果横坐标代入6，那纵坐标必须代入-5。\\n\\n带回原式，检查结果确实是16。\\n所求方程是：y = -7/2 x + 16\\n4. 已知一点坐标和平行直线\\n4-1. 求已知平行直线的斜率。\\n之前没有系数时，对应的系数就是斜率。\\n比如，y = 3/4 x + 7，斜率是3/4。\\n比如，y = 3x - 2，斜率是3。\\n比如，y = 3x，斜率是3。\\n比如，y = 7，斜率是0 (因为此时x的系数是0)。\\n比如，y = x - 7，斜率是1。\\n比如，-3x + 4y = 8，斜率是3/4。\\n为了求直线的斜率，需要化简的系数，比如：\\n4y = 3x + 8\\n方程两边同时除以\\\"4\\\"：y = 3/4x + 2\\n4-2. 使用上一步求出的斜率计算直线的截距，公式是b = y - mx。\\n将斜率和坐标代入上式。\\n用斜率()乘以点的横坐标。\\n用点的纵坐标减去上式结果。\\n最后的结果就是 ，即截距。\\n4-3. 补充表达式：y = ____ x + ____ 。\\n\\n4-4. 第一个空格处填斜率。\\n平行线有相同的斜率，所以第一步求出的斜率就是最终结果的斜率。\\n4-5. 第二个空格处填截距。\\n\\n4-6. 解例题，\\\"已知直线过点(4, 3)，且平行于直线5x - 2y = 1，求直线方程？\\\"\\n\\n求斜率。所求直线的斜率和已知直线的斜率一样，所以先求出已知直线的斜率：\\n-2y = -5x + 1\\n两边同时除以\\\"-2\\\" ：y = 5/2x - 1/2\\n斜率是。\\n\\n列出方程：b = y - mx。\\n代入计算。\\nb = 3 - (5/2)4。\\nb = 3 - (10)。\\nb = -7。\\n\\n带回原式，检查结果确实是-7。\\n写出方程：y = 5/2 x - 7\\n5. 已知一点和垂直线\\n5-1. 求出已知直线的斜率。\\n具体做法参考上一方法。\\n5-2. 求出斜率的负倒数。\\n交换分子和分母的位置，然后符号变号。因为两条互相垂直的直线的斜率互为负倒数，所以你需要变换将所求的斜率。\\n2/3变成-3/2\\n-6/5 变成5/6\\n3 (即 3/1) 变成-1/3\\n-1/2 变成 2\\n5-3. 使用所求得的斜率计算截距。\\n公式是b = y - mx\\n将斜率和坐标代入上式。\\n用斜率()乘以点的横坐标。\\n用点的纵坐标减去上式结果。\\n最后的结果就是 ，即截距。\\n5-4. 补充表达式：y = ____ x + ____ 。\\n\\n5-5. 第一个空格处填第二步求出的斜率。\\n\\n5-6. 第二个空格处填截距。\\n\\n5-7. 解例题。\\n\\\"已知直线过点(8, -1)，且垂直于直线4x + 2y = 9，求直线方程？\\\"\\n求斜率。所求直线的斜率和已知直线的斜率互为负倒数。先计算已知直线的斜率：\\n2y = -4x + 9\\n方程两边同时除以\\\"2\\\"： y = -4/2x + 9/2\\n斜率是或\\n\\n-2的负倒数为1/2。\\n列出方程 b = y - mx。\\n代入计算\\nb = -1 - (1/2)8。\\nb = -1 - (4)。\\nb = -5。\\n\\n带回原式检查，结果确实是 -5。\\n求得方程：y = 1/2 x - 5\\n\", \"简要回答\": \"要求直线的方程，你需要做两件事：一是知道直线上的一点，而是直线的斜率。但是如何求线上一点以及斜率呢，求得后还需要怎么做才能求出直线方程呢？这些都视情况而定。出于简单，本文以斜截式 y = mx + b为例，暂不讨论点斜式 (y - y1) = m(x - x1).\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"步骤\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"了解基本概念。\", \"描述\": \"在求直线方程之前，你需要了解一些基本概念，这些概念是：\\n一个点由一对数字表示，比如 (-7, -8) 或者(-2,-6)。\\n第一个数字代表“x轴坐标”，描述了一点在水平方向的位置（在原点左侧或右侧，以及到原点的距离）。\\n第二个数字代表“y轴坐标”，描述了一点在书脂肪的位置（在原点上方或下方，以及到原点的距离）。\\n两点之间的斜率，定义为“倾斜的程度”，即从一点移动到另一点，竖直方向以及水平方向上移动的距离。\\n如果两条直线不相交，那么两直线平行。\\n如果两直线相交成90度角，那么两直线垂直。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"辨认出问题的类型。\", \"描述\": \"给出一点坐标和斜率。\\n给出两点坐标，斜率未知。\\n一点坐标以及平行直线。\\n一点坐标以及垂直线。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"使用下面的四种方法之一解决问题。\", \"描述\": \"根据所给信息的不同，求解方法也不一样。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"已知一个点和斜率\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"计算方程的截距。\", \"描述\": \"截距（表达式中的）是直线和y轴交点的纵坐标。你可以通过整理表达式来求得直线的截距。新的表达式的形式是：b = y - mx.\\n将斜率和坐标代入上式。\\n用斜率()乘以点的横坐标。\\n用点的纵坐标减去上式结果。\\n最后的结果就是 ，即截距。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"补充表达式：y = ____ x + ____ 。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"第一个空格处填斜率。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"第二个空格处填截距。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"解例题， \\\"已知直线过点(6, -5)，且斜率为2/3，求直线方程？\\\"\", \"描述\": \"列方程：b = y - 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mx。\\n代入求解。\\nb = -12 - (-7/2)8.\\nb = -12 - (-28).\\nb = -12 + 28.\\nb = 16\\n：由于横坐标代入的是8，因此纵坐标必须代入-12。如果横坐标代入6，那纵坐标必须代入-5。\\n\\n带回原式，检查结果确实是16。\\n所求方程是：y = -7/2 x + 16\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"已知一点坐标和平行直线\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"求已知平行直线的斜率。\", \"描述\": \"之前没有系数时，对应的系数就是斜率。\\n比如，y = 3/4 x + 7，斜率是3/4。\\n比如，y = 3x - 2，斜率是3。\\n比如，y = 3x，斜率是3。\\n比如，y = 7，斜率是0 (因为此时x的系数是0)。\\n比如，y = x - 7，斜率是1。\\n比如，-3x + 4y = 8，斜率是3/4。\\n为了求直线的斜率，需要化简的系数，比如：\\n4y = 3x + 8\\n方程两边同时除以\\\"4\\\"：y = 3/4x + 2\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"使用上一步求出的斜率计算直线的截距，公式是b = y - mx。\", \"描述\": \"将斜率和坐标代入上式。\\n用斜率()乘以点的横坐标。\\n用点的纵坐标减去上式结果。\\n最后的结果就是 ，即截距。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"补充表达式：y = ____ x + ____ 。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"第一个空格处填斜率。\", \"描述\": \"平行线有相同的斜率，所以第一步求出的斜率就是最终结果的斜率。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"第二个空格处填截距。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"解例题，\\\"已知直线过点(4, 3)，且平行于直线5x - 2y = 1，求直线方程？\\\"\", \"描述\": \"求斜率。所求直线的斜率和已知直线的斜率一样，所以先求出已知直线的斜率：\\n-2y = -5x + 1\\n两边同时除以\\\"-2\\\" ：y = 5/2x - 1/2\\n斜率是。\\n\\n列出方程：b = y - mx。\\n代入计算。\\nb = 3 - (5/2)4。\\nb = 3 - (10)。\\nb = -7。\\n\\n带回原式，检查结果确实是-7。\\n写出方程：y = 5/2 x - 7\"}]}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"已知一点和垂直线\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"求出已知直线的斜率。\", \"描述\": \"具体做法参考上一方法。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"求出斜率的负倒数。\", \"描述\": \"交换分子和分母的位置，然后符号变号。因为两条互相垂直的直线的斜率互为负倒数，所以你需要变换将所求的斜率。\\n2/3变成-3/2\\n-6/5 变成5/6\\n3 (即 3/1) 变成-1/3\\n-1/2 变成 2\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"使用所求得的斜率计算截距。\", \"描述\": \"公式是b = y - mx\\n将斜率和坐标代入上式。\\n用斜率()乘以点的横坐标。\\n用点的纵坐标减去上式结果。\\n最后的结果就是 ，即截距。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"补充表达式：y = ____ x + ____ 。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"第一个空格处填第二步求出的斜率。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"第二个空格处填截距。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"解例题。\", \"描述\": \"\\\"已知直线过点(8, -1)，且垂直于直线4x + 2y = 9，求直线方程？\\\"\\n求斜率。所求直线的斜率和已知直线的斜率互为负倒数。先计算已知直线的斜率：\\n2y = -4x + 9\\n方程两边同时除以\\\"2\\\"： y = -4/2x + 9/2\\n斜率是或\\n\\n-2的负倒数为1/2。\\n列出方程 b = y - mx。\\n代入计算\\nb = -1 - (1/2)8。\\nb = -1 - (4)。\\nb = -5。\\n\\n带回原式检查，结果确实是 -5。\\n求得方程：y = 1/2 x - 5\"}]}]}}",
"问题明细": "",
"扩展字段": ""
} | wikihow |
12,857 | 如何练习视奏钢琴曲 | 1. 使用一系列音乐来源
1-1. 利用时常更新的网站来训练。
你需要规律性地获得新的音乐材料，以免这些材料变得陈旧。此外，要找一个有渐进练习的网站，防止当某一个难度等级的练习对你来说太过容易的时候，你会觉得无聊。没错，也许训练一开始看上去很难，但是这绝对是一个你能够学会的技能！这里有一些推荐网页，不过用谷歌搜索一下会有更多选择：
提供由专业人士作曲的视奏练习，针对包括钢琴在内的多种不同乐器。练习是按照等级划分的，每个练习后都附有正确演奏的音频回放，你可以利用它们来判断自己是否演奏正确。
提供多种多样的练习，并且有搜索功能，以便你能够找到最符合你需求的练习。除此之外，这个网页还有独特的节拍器，能够在你练习过程中打节拍。网页还提供MIDI文件下载哦！而且这些都是免费的，不过要求一定的捐款。
这又是一个免费网站，让你从视奏一首曲子开始，然后逐渐练习一些越来越难的曲子。你也可以通过修改设置跳过一些练习阶段。不过缺点是这个网页要求你有MIDI键盘，要么就连接屏幕键盘。
1-2. 买一个“教方法”的书。
专门为教视奏而设计的书有很多，这些书会教你有方法地练习——每个练习都是在前面练习的基础上进行的，并且每次会增加一点新的内容。这里有一些强烈推荐的书籍：
提高你的视奏能力！钢琴，等级1 由阿尔弗雷德音乐出版社出版。全书共有8卷，带你从初学者训练到高级别视奏者。
视奏初级读本 由哈尔伦纳德出版社出版。对于高级别视奏者，还有两本高级卷。
1-3. 保持你的练习材料新鲜。
成功练习视奏最关键的一点是你只读过、弹奏过它一次。你可以买一些音乐书，或者从图书馆借，或者从网页上打印下来。这些方法都可以，但是可能会导致无计划的学习进程。
试着这样来思考：当你学习阅读的时候，你从“看见点就跑。跑，点，跑！”开始，而不会一下子跳到“噢，快乐，噢，差别带来了新的眩晕，噢，我理想的读写器被柏拉图式的失眠所折磨……”所以为了获得最好的结果，专注于那些属于你技能级别的音乐。
2. 练习阅读和演奏
2-1. 坐在钢琴或者键盘前，把乐谱摆在你面前。
确保你的姿势是正确的，而且乐谱也放在恰当的位置，以免要费力地去看谱子。在正式演奏之前，看一下音符和节奏，试着理解这首曲子。
最开始的阶段，在弹奏旋律之前练习节奏很有效。用脚或者用节拍器打出节奏。保持良好的视读训练，当你犯错误时也不要停下来。
你应该能相对较快地将节奏阅读内在化。一旦你渡过了最基础的阶段，就可以将节奏和旋律同时融合起来了。
2-2. 记录细节。
看着音调信号，包括任何谱号的改变，以及曲子的变化。如果可以的话，找出和弦，并且判定它们具体是什么。
找出曲子当中最考验演奏技巧的部分，例如十六分音符（半八分音符），或者一个有许多变音符号而难以理解的地方，然后确定一个速度，使你能够在最难得地方也能以这种速度演奏下去。“当你犯错误的时候，不要停下来再重新开始”是非常重要的：一直弹下去就行了。
当你弹奏的时候要寻找视读内容，并且要一直保证至少提前阅读一小节。
2-3. 弹奏音乐。
读完整个乐曲之后，是时候制造点声音了。大声地数出拍子，确保你数得足够慢以便你能够真正弹出所有音符。
你可能漏弹一些音符，但是精确地弹好节奏更重要。
2-4. 尽可能经常地保持这种练习习惯。
你可以随意地回过头来重新更深刻地学习你弹过的曲子。你练习得越多，你的视读能力就会变得更强。
小提示
采用STARS 方法来帮助你记住在开始弹奏之前有哪些注意点：
S =（音调）信号（Signature）
T= 速度（Tempo）
A= 变音记号（升降号）（Accidentals）
R= 节奏（Rhythms）
S = 风格（Style）
另一个非常好（也是更享受的）练习视奏的方法是和朋友进行二重奏，因为你们两个弹钢琴的人都会及时练习，持续演奏，还能尽可能地弹对音符。
在你进行视读的时候不要判断自己和自己的能力。记住，你只是在尽力提高你的视读能力而已。因为视读包括了持续的演奏（不要停下来，就像你弹奏是为了让曲子变的更完美一样），你的专注是很重要的。对自己生气或者让自己泄气只会阻碍你实现最重要的目标。要微笑并且专心演奏。
通过训练来让你的眼睛在你的手指弹奏之前阅读。努力去提前阅读一小节，开始先提前阅读一拍，然后不断增加提前阅读量。
一个非常好的学习技巧是从错误中学习。你会犯错，不要让错误使你慌乱；继续弹奏就行。几乎可以保证的是，如果听众对这首曲子不熟悉，你也一直演奏下去的话，他们永远不会知道你犯了错误。
如果你身边没有钢琴，你也可以通过阅读音符来练习。观察音符的位置和它们具体是什么音，要记住。
查找变音记号，音调变化，或者拍号变化。如果遇到大跳跃（例如八度跳跃），也要关注这几点。对于变调的音符，要仔细查找两三次。
视读最难得部分之一是将节奏弹对。大声数出节奏会有帮助，“一二三四……”当然你数的数字跟你弹的曲子有关。
学会停顿。间隔时间是两个音符之间停顿的时间，例如，C和D之间停顿的时间是两拍，C和E之间是三拍，C和G之间是5拍。这里有一个简单的判断方法：
当一行有两个音符的时候，间隔是3个、5个或7个等等。如果你不确定的话，就数杠数和空格数：一个空格隔开两行音符=三拍；两个空格和一杠隔开两行=5拍，等等。
当两个音符都在空格上的时候也一样。它们都是奇数的空格。不同之处在于你数了被一条杠隔开的两个音符就是三拍，数了被一个空格和两条杠隔开的就是5拍，等等。
当一个音符在空格上，一个音符在线上时，间隔就是偶数。一个全音符后面跟着一个线音符，两个音符之间也没有杠或者空格的时候，就是两拍；一个全音符和一个线音符之间被一道杠和一个空格隔开的话就是四拍等等。
时间间隔相对而言更难一些，但是要想熟练地进行视读，这些是你开始就要学会的技能。
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坐在钢琴或者键盘前，把乐谱摆在你面前。\\n确保你的姿势是正确的，而且乐谱也放在恰当的位置，以免要费力地去看谱子。在正式演奏之前，看一下音符和节奏，试着理解这首曲子。\\n最开始的阶段，在弹奏旋律之前练习节奏很有效。用脚或者用节拍器打出节奏。保持良好的视读训练，当你犯错误时也不要停下来。\\n你应该能相对较快地将节奏阅读内在化。一旦你渡过了最基础的阶段，就可以将节奏和旋律同时融合起来了。\\n2-2. 记录细节。\\n看着音调信号，包括任何谱号的改变，以及曲子的变化。如果可以的话，找出和弦，并且判定它们具体是什么。\\n找出曲子当中最考验演奏技巧的部分，例如十六分音符（半八分音符），或者一个有许多变音符号而难以理解的地方，然后确定一个速度，使你能够在最难得地方也能以这种速度演奏下去。“当你犯错误的时候，不要停下来再重新开始”是非常重要的：一直弹下去就行了。\\n当你弹奏的时候要寻找视读内容，并且要一直保证至少提前阅读一小节。\\n2-3. 弹奏音乐。\\n读完整个乐曲之后，是时候制造点声音了。大声地数出拍子，确保你数得足够慢以便你能够真正弹出所有音符。\\n你可能漏弹一些音符，但是精确地弹好节奏更重要。\\n2-4. 尽可能经常地保持这种练习习惯。\\n你可以随意地回过头来重新更深刻地学习你弹过的曲子。你练习得越多，你的视读能力就会变得更强。\\n小提示\\n采用STARS 方法来帮助你记住在开始弹奏之前有哪些注意点：\\n\\nS =（音调）信号（Signature）\\nT= 速度（Tempo）\\nA= 变音记号（升降号）（Accidentals）\\nR= 节奏（Rhythms）\\nS = 风格（Style）\\n另一个非常好（也是更享受的）练习视奏的方法是和朋友进行二重奏，因为你们两个弹钢琴的人都会及时练习，持续演奏，还能尽可能地弹对音符。\\n在你进行视读的时候不要判断自己和自己的能力。记住，你只是在尽力提高你的视读能力而已。因为视读包括了持续的演奏（不要停下来，就像你弹奏是为了让曲子变的更完美一样），你的专注是很重要的。对自己生气或者让自己泄气只会阻碍你实现最重要的目标。要微笑并且专心演奏。\\n通过训练来让你的眼睛在你的手指弹奏之前阅读。努力去提前阅读一小节，开始先提前阅读一拍，然后不断增加提前阅读量。\\n一个非常好的学习技巧是从错误中学习。你会犯错，不要让错误使你慌乱；继续弹奏就行。几乎可以保证的是，如果听众对这首曲子不熟悉，你也一直演奏下去的话，他们永远不会知道你犯了错误。\\n如果你身边没有钢琴，你也可以通过阅读音符来练习。观察音符的位置和它们具体是什么音，要记住。\\n查找变音记号，音调变化，或者拍号变化。如果遇到大跳跃（例如八度跳跃），也要关注这几点。对于变调的音符，要仔细查找两三次。\\n视读最难得部分之一是将节奏弹对。大声数出节奏会有帮助，“一二三四……”当然你数的数字跟你弹的曲子有关。\\n学会停顿。间隔时间是两个音符之间停顿的时间，例如，C和D之间停顿的时间是两拍，C和E之间是三拍，C和G之间是5拍。这里有一个简单的判断方法：\\n\\n当一行有两个音符的时候，间隔是3个、5个或7个等等。如果你不确定的话，就数杠数和空格数：一个空格隔开两行音符=三拍；两个空格和一杠隔开两行=5拍，等等。\\n当两个音符都在空格上的时候也一样。它们都是奇数的空格。不同之处在于你数了被一条杠隔开的两个音符就是三拍，数了被一个空格和两条杠隔开的就是5拍，等等。\\n当一个音符在空格上，一个音符在线上时，间隔就是偶数。一个全音符后面跟着一个线音符，两个音符之间也没有杠或者空格的时候，就是两拍；一个全音符和一个线音符之间被一道杠和一个空格隔开的话就是四拍等等。\\n时间间隔相对而言更难一些，但是要想熟练地进行视读，这些是你开始就要学会的技能。\\n\", \"简要回答\": \"你知道你正在视读这篇文章吗？你从孩童时代起，就已经学会了辨识字母图案，也能够毫不费力气地读书。这让生活变得简单了，不是吗？学习视奏钢琴曲这样一种训练，能够极大地提高你作为一个钢琴演奏者或者键盘手的能力。就像学习阅读单词一样，这种训练需要花费时间来练习，但是它所带来的能力的提高是让你终身受用的。我们会给你一些指示来教你如何开始训练。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"使用一系列音乐来源\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"利用时常更新的网站来训练。\", \"描述\": \"你需要规律性地获得新的音乐材料，以免这些材料变得陈旧。此外，要找一个有渐进练习的网站，防止当某一个难度等级的练习对你来说太过容易的时候，你会觉得无聊。没错，也许训练一开始看上去很难，但是这绝对是一个你能够学会的技能！这里有一些推荐网页，不过用谷歌搜索一下会有更多选择：\\n\\n 提供由专业人士作曲的视奏练习，针对包括钢琴在内的多种不同乐器。练习是按照等级划分的，每个练习后都附有正确演奏的音频回放，你可以利用它们来判断自己是否演奏正确。\\n 提供多种多样的练习，并且有搜索功能，以便你能够找到最符合你需求的练习。除此之外，这个网页还有独特的节拍器，能够在你练习过程中打节拍。网页还提供MIDI文件下载哦！而且这些都是免费的，不过要求一定的捐款。\\n 这又是一个免费网站，让你从视奏一首曲子开始，然后逐渐练习一些越来越难的曲子。你也可以通过修改设置跳过一些练习阶段。不过缺点是这个网页要求你有MIDI键盘，要么就连接屏幕键盘。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"买一个“教方法”的书。\", \"描述\": \"专门为教视奏而设计的书有很多，这些书会教你有方法地练习——每个练习都是在前面练习的基础上进行的，并且每次会增加一点新的内容。这里有一些强烈推荐的书籍：\\n\\n提高你的视奏能力！钢琴，等级1 由阿尔弗雷德音乐出版社出版。全书共有8卷，带你从初学者训练到高级别视奏者。\\n视奏初级读本 由哈尔伦纳德出版社出版。对于高级别视奏者，还有两本高级卷。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"保持你的练习材料新鲜。\", \"描述\": \"成功练习视奏最关键的一点是你只读过、弹奏过它一次。你可以买一些音乐书，或者从图书馆借，或者从网页上打印下来。这些方法都可以，但是可能会导致无计划的学习进程。\\n试着这样来思考：当你学习阅读的时候，你从“看见点就跑。跑，点，跑！”开始，而不会一下子跳到“噢，快乐，噢，差别带来了新的眩晕，噢，我理想的读写器被柏拉图式的失眠所折磨……”所以为了获得最好的结果，专注于那些属于你技能级别的音乐。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"练习阅读和演奏\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"坐在钢琴或者键盘前，把乐谱摆在你面前。\", \"描述\": \"确保你的姿势是正确的，而且乐谱也放在恰当的位置，以免要费力地去看谱子。在正式演奏之前，看一下音符和节奏，试着理解这首曲子。\\n最开始的阶段，在弹奏旋律之前练习节奏很有效。用脚或者用节拍器打出节奏。保持良好的视读训练，当你犯错误时也不要停下来。\\n你应该能相对较快地将节奏阅读内在化。一旦你渡过了最基础的阶段，就可以将节奏和旋律同时融合起来了。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"记录细节。\", \"描述\": \"看着音调信号，包括任何谱号的改变，以及曲子的变化。如果可以的话，找出和弦，并且判定它们具体是什么。\\n找出曲子当中最考验演奏技巧的部分，例如十六分音符（半八分音符），或者一个有许多变音符号而难以理解的地方，然后确定一个速度，使你能够在最难得地方也能以这种速度演奏下去。“当你犯错误的时候，不要停下来再重新开始”是非常重要的：一直弹下去就行了。\\n当你弹奏的时候要寻找视读内容，并且要一直保证至少提前阅读一小节。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"弹奏音乐。\", \"描述\": \"读完整个乐曲之后，是时候制造点声音了。大声地数出拍子，确保你数得足够慢以便你能够真正弹出所有音符。\\n你可能漏弹一些音符，但是精确地弹好节奏更重要。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"尽可能经常地保持这种练习习惯。\", \"描述\": \"你可以随意地回过头来重新更深刻地学习你弹过的曲子。你练习得越多，你的视读能力就会变得更强。\"}], \"小提示\": [\"采用STARS 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12,858 | 如何计算正方形的对角线 | 1. 知道正方形的边长
1-1. 求得正方形一条边的边长。
这个值可能是已知条件。如果问题涉及的是现实世界中的正方形，那么你可以用直尺或卷尺来测量长度。由于正方形的四条边都相等，所以你可以测量任意一边。但是如果无法测得正方形的边长，就不能用这种方法。
例如，题目可能要求你算出边长为5厘米的正方形的对角线长度。
1-2. 列出公式d=s2{\displaystyle d=s{\sqrt {2}}}。
其中，d{\displaystyle d}为对角线长度，s{\displaystyle s}为正方形的边长。
这一公式是根据勾股定理(a2+b2=c2){\displaystyle a^{2}+b^{2}=c^{2})}推导得出。对角线将正方形分成了两个全等的直角三角形，因此，可以使用正方形的边长来计算对角线的长度，也就是直角三角形的斜边长度。
1-3. 将正方形的边长代入公式中。
边长应该代入到公式的变量s{\displaystyle s}中。
例如，如果正方形的边长为5厘米，则公式可以写成：d=52{\displaystyle d=5{\sqrt {2}}}
1-4. 用边长乘以2{\displaystyle {\sqrt {2}}}。
这样就算出了对角线的长度。为了得到更加精确的结果，计算时最好使用计算器。如果没有计算器，你可以取2{\displaystyle {\sqrt {2}}}等于1.414。
例如，如果要计算边长为5厘米的正方形的对角线长度，则公式可以写成：d=52{\displaystyle d=5{\sqrt {2}}}d=7.07{\displaystyle d=7.07}因此，这个正方形的对角线长度等于7.07厘米。
2. 知道正方形的周长
2-1. 列出正方形的周长公式。
公式写作P=4s{\displaystyle P=4s}，其中P{\displaystyle P}为正方形的周长，而s{\displaystyle s}为正方形的边长。
只有在题目条件给出正方形的周长时，我们才能使用这种方法。
要计算对角线长度，必须先求出正方形的边长，所以你应该列出周长公式，并算出s{\displaystyle s}的值。
2-2. 将周长代入公式中。
周长应该代入到公式的变量P{\displaystyle P}中。
例如，如果正方形的周长等于20厘米，则公式可以写成：20=4s{\displaystyle 20=4s}
2-3. 求出s{\displaystyle s}的值。
为此，我们需要用等式两边同时除以4。这样就得到了正方形的边长。
例如：20=4s{\displaystyle 20=4s}204=4s4{\displaystyle {\frac {20}{4}}={\frac {4s}{4}}}5=s{\displaystyle 5=s}
2-4. 列出公式d=s2{\displaystyle d=s{\sqrt {2}}}。
其中，d{\displaystyle d}为对角线长度，s{\displaystyle s}为正方形的边长。
这一公式是根据勾股定理(a2+b2=c2){\displaystyle a^{2}+b^{2}=c^{2})}推导得出。对角线将正方形分成了两个全等的直角三角形，因此，可以使用正方形的边长来计算对角线的长度，即所得直角三角形斜边的长度。
2-5. 将正方形的边长代入公式中。
边长应该代入到公式的变量s{\displaystyle s}中。
例如，如果正方形的边长为5厘米，则公式可以写成：d=52{\displaystyle d=5{\sqrt {2}}}
2-6. 用边长乘以2{\displaystyle {\sqrt {2}}}。
这样就算出了对角线的长度。为了得到更加精确的结果，计算时最好使用计算器。如果没有计算器，你可以取2{\displaystyle {\sqrt {2}}}等于1.414。
例如，如果要计算边长为5厘米的正方形的对角线长度，则公式可以写成：d=52{\displaystyle d=5{\sqrt {2}}}d=7.07{\displaystyle d=7.07}因此，这个正方形的对角线长度等于7.07厘米。
3. 知道正方形的面积
3-1. 列出正方形的面积公式。
公式写作A=s2{\displaystyle A=s^{2}}其中A{\displaystyle A}为正方形的面积，s{\displaystyle s}为正方形的边长。
只有在题目条件给出正方形的面积时，我们才能使用这种方法。
要计算对角线长度，必须先求出正方形的边长，所以你应该列出面积公式，并算出s{\displaystyle s}的值。
3-2. 将面积值代入公式中。
面积应该代入到公式的变量A{\displaystyle A}中。
例如，如果正方形的面积等于25平方厘米，则公式可以写成：25=s2{\displaystyle 25=s^{2}}
3-3. 求出s{\displaystyle s}的值。
为此，我们需要计算面积的平方根。所得的结果即为正方形的边长。计算平方根时，你可以使用计算器。如果需要手动计算平方根，可以参阅文章手算平方根。
例如：25=s2{\displaystyle 25=s^{2}}25=s2{\displaystyle {\sqrt {25}}={\sqrt {s^{2}}}}5=s{\displaystyle 5=s}
3-4. 列出公式d=s2{\displaystyle d=s{\sqrt {2}}}。
其中，d{\displaystyle d}为对角线长度，s{\displaystyle s}为正方形的边长。
这一公式是根据勾股定理(a2+b2=c2){\displaystyle a^{2}+b^{2}=c^{2})}推导得出。对角线将正方形分成了两个全等的直角三角形，因此，可以使用正方形的边长来计算对角线的长度，即所得直角三角形斜边的长度。
3-5. 将正方形的边长代入公式中。
边长应该代入到公式的变量s{\displaystyle s}中。
例如，如果正方形的边长为5厘米，则公式可以写成：d=52{\displaystyle d=5{\sqrt {2}}}
3-6. 用边长乘以2{\displaystyle {\sqrt {2}}}。
这样就算出了对角线的长度。为了得到更加精确的结果，计算时最好使用计算器。如果没有计算器，你可以取2{\displaystyle {\sqrt {2}}}等于1.414。
例如，如果要计算边长为5厘米的正方形的对角线长度，则公式可以写成：d=52{\displaystyle d=5{\sqrt {2}}}d=7.07{\displaystyle d=7.07}因此，这个正方形的对角线长度等于7.07厘米。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 知道正方形的边长\\n1-1. 求得正方形一条边的边长。\\n这个值可能是已知条件。如果问题涉及的是现实世界中的正方形，那么你可以用直尺或卷尺来测量长度。由于正方形的四条边都相等，所以你可以测量任意一边。但是如果无法测得正方形的边长，就不能用这种方法。\\n例如，题目可能要求你算出边长为5厘米的正方形的对角线长度。\\n1-2. 列出公式d=s2{\\\\displaystyle d=s{\\\\sqrt {2}}}。\\n其中，d{\\\\displaystyle d}为对角线长度，s{\\\\displaystyle s}为正方形的边长。\\n这一公式是根据勾股定理(a2+b2=c2){\\\\displaystyle a^{2}+b^{2}=c^{2})}推导得出。对角线将正方形分成了两个全等的直角三角形，因此，可以使用正方形的边长来计算对角线的长度，也就是直角三角形的斜边长度。\\n1-3. 将正方形的边长代入公式中。\\n边长应该代入到公式的变量s{\\\\displaystyle s}中。\\n例如，如果正方形的边长为5厘米，则公式可以写成：d=52{\\\\displaystyle d=5{\\\\sqrt {2}}}\\n1-4. 用边长乘以2{\\\\displaystyle {\\\\sqrt {2}}}。\\n这样就算出了对角线的长度。为了得到更加精确的结果，计算时最好使用计算器。如果没有计算器，你可以取2{\\\\displaystyle {\\\\sqrt {2}}}等于1.414。\\n例如，如果要计算边长为5厘米的正方形的对角线长度，则公式可以写成：d=52{\\\\displaystyle d=5{\\\\sqrt {2}}}d=7.07{\\\\displaystyle d=7.07}因此，这个正方形的对角线长度等于7.07厘米。\\n2. 知道正方形的周长\\n2-1. 列出正方形的周长公式。\\n公式写作P=4s{\\\\displaystyle P=4s}，其中P{\\\\displaystyle P}为正方形的周长，而s{\\\\displaystyle s}为正方形的边长。\\n只有在题目条件给出正方形的周长时，我们才能使用这种方法。\\n要计算对角线长度，必须先求出正方形的边长，所以你应该列出周长公式，并算出s{\\\\displaystyle s}的值。\\n2-2. 将周长代入公式中。\\n周长应该代入到公式的变量P{\\\\displaystyle P}中。\\n例如，如果正方形的周长等于20厘米，则公式可以写成：20=4s{\\\\displaystyle 20=4s}\\n2-3. 求出s{\\\\displaystyle s}的值。\\n为此，我们需要用等式两边同时除以4。这样就得到了正方形的边长。\\n例如：20=4s{\\\\displaystyle 20=4s}204=4s4{\\\\displaystyle {\\\\frac {20}{4}}={\\\\frac {4s}{4}}}5=s{\\\\displaystyle 5=s}\\n2-4. 列出公式d=s2{\\\\displaystyle d=s{\\\\sqrt {2}}}。\\n其中，d{\\\\displaystyle d}为对角线长度，s{\\\\displaystyle s}为正方形的边长。\\n这一公式是根据勾股定理(a2+b2=c2){\\\\displaystyle a^{2}+b^{2}=c^{2})}推导得出。对角线将正方形分成了两个全等的直角三角形，因此，可以使用正方形的边长来计算对角线的长度，即所得直角三角形斜边的长度。\\n2-5. 将正方形的边长代入公式中。\\n边长应该代入到公式的变量s{\\\\displaystyle s}中。\\n例如，如果正方形的边长为5厘米，则公式可以写成：d=52{\\\\displaystyle d=5{\\\\sqrt {2}}}\\n2-6. 用边长乘以2{\\\\displaystyle {\\\\sqrt {2}}}。\\n这样就算出了对角线的长度。为了得到更加精确的结果，计算时最好使用计算器。如果没有计算器，你可以取2{\\\\displaystyle {\\\\sqrt {2}}}等于1.414。\\n例如，如果要计算边长为5厘米的正方形的对角线长度，则公式可以写成：d=52{\\\\displaystyle d=5{\\\\sqrt {2}}}d=7.07{\\\\displaystyle d=7.07}因此，这个正方形的对角线长度等于7.07厘米。\\n3. 知道正方形的面积\\n3-1. 列出正方形的面积公式。\\n公式写作A=s2{\\\\displaystyle A=s^{2}}其中A{\\\\displaystyle A}为正方形的面积，s{\\\\displaystyle s}为正方形的边长。\\n只有在题目条件给出正方形的面积时，我们才能使用这种方法。\\n要计算对角线长度，必须先求出正方形的边长，所以你应该列出面积公式，并算出s{\\\\displaystyle s}的值。\\n3-2. 将面积值代入公式中。\\n面积应该代入到公式的变量A{\\\\displaystyle A}中。\\n例如，如果正方形的面积等于25平方厘米，则公式可以写成：25=s2{\\\\displaystyle 25=s^{2}}\\n3-3. 求出s{\\\\displaystyle s}的值。\\n为此，我们需要计算面积的平方根。所得的结果即为正方形的边长。计算平方根时，你可以使用计算器。如果需要手动计算平方根，可以参阅文章手算平方根。\\n例如：25=s2{\\\\displaystyle 25=s^{2}}25=s2{\\\\displaystyle {\\\\sqrt {25}}={\\\\sqrt {s^{2}}}}5=s{\\\\displaystyle 5=s}\\n3-4. 列出公式d=s2{\\\\displaystyle d=s{\\\\sqrt {2}}}。\\n其中，d{\\\\displaystyle d}为对角线长度，s{\\\\displaystyle s}为正方形的边长。\\n这一公式是根据勾股定理(a2+b2=c2){\\\\displaystyle a^{2}+b^{2}=c^{2})}推导得出。对角线将正方形分成了两个全等的直角三角形，因此，可以使用正方形的边长来计算对角线的长度，即所得直角三角形斜边的长度。\\n3-5. 将正方形的边长代入公式中。\\n边长应该代入到公式的变量s{\\\\displaystyle s}中。\\n例如，如果正方形的边长为5厘米，则公式可以写成：d=52{\\\\displaystyle d=5{\\\\sqrt 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12,859 | 如何门门功课都拿优 | 1. 一般做法
1-1. 越过表面信息。
切勿满足于学习显而易见的事实。它们不会让你更聪明，或给你考获全科优等所需的分析思考。如果你真的想要在学校表现优异，最重要的事情就是经常问为什么。了解为什么事情这样发生？为什么这些事情那么重要？ 然后你可以把知识运用在广阔的信息上，正确猜测到甚至还未学习的东西。
1-2. 利用他人的知识。
这不表示作弊，而且你也不应该作弊。利用他人的知识意味着你应和朋友、家人和老师讨论学习的课程。询问他们对某个题目的意见，看看他们会如何解决一道习题，或学习他们做某件事情的方法。打开你的心扉学习思考和做事的新方式，将让你更充分准备面对一切学业上的挑战。
1-3. 积极主动学习。
参与学习小组。需要帮助时积极求助。长期学习，而不是临时抱佛脚。基本上考获全科优等并非易事（否则所有人都能做到），所以如果你真的想要达到目标，你必须付出努力。
1-4. 做事有条理。
坚持把所有作业或老师批好分发下来的功课和讲义分门别类，顺着时间次序分开排好。此举不但能让你的生活更简单，考试时也有所帮助，特别是累积了一大堆讲义的期末考。你也应该安排好时间（给自己充分的学习和睡眠时间）、组织笔记以及整理学习空间（凌乱的空间令人分心）。
1-5. 分批学习和做作业。
如果你有两天完成作业，在第一天做完大部分的作业，第二天再完成其余部分。或者，如果你有1个星期学习10个词汇，每天学习一些并复习已经学过的词汇。这样大脑才不会感到负担过重，而且避免了囫囵吞枣、死记硬背。
1-6. 准备一个记事本。
想要成功的其中一件最重要的事就是拥有一个记事本。在老师布置作业时马上将它写下，以免忘记。把作业项目的截止日期、考试或随堂测验的日期通通记录下来。此举有助于让你知道自己该做什么。
1-7. 选择你感兴趣的课程（尤其是在大学选科时以及高中选择工科或文科）。
尽可能确保你学习的是自己喜欢，而且值得投资的课程。如果你在乎自己学习的东西，将能表现的更好。这也是你发现自己在喜爱的科目可以考取好成绩的原因。
但要记住除了学习你喜爱的科目，也需学习必懂知识，才能平衡。多多考虑自己的未来！
1-8. 留意自己的生理时钟。
人类身体有特定最佳学习时间（对大部分人而言通常是在早晨）。确保把这个最佳时间留来研究及消化重要的课堂资料，其它的时间才保留做较不需要思考的事情，比如作业或社交。避免在疲倦的状态下学习。一般来说，你也应每晚至少睡8个小时。
1-9. 尽最大的努力。
你需要一些天分，但毅力才是最重要的。切勿放弃自己。如果你不明白测验上的某个问题，彻底地想清楚，然后把你的思绪写出来，以便你可以清楚看见自己在做什么。
2. 在班上努力学习
2-1. 专心听课。
你会惊讶于只是听课就能学习到那么多的东西。你会注意到如果你专心听课，就无需为了考试而努力温习。你将更了解所学科目，在考试前也能明白老师说的到底是什么。
如果你不专心或思想不集中，可能在上学前可服用一些维生素、补充适当营养或是医生所开的注意力不足过动症（ADD）药物（如有），那么你在学校才能保持专注。保持活力、机警及学习兴趣！
2-2. 提问。
向老师询问真正的问题，而不是微不足道的事情。尝试想出你真正不明白的地方、重要的资料有哪些等，然后询问老师。在你仔细听课、阅读并尝试了解后还是不明白某个题目才发问。如果你羞于发问，可在放学后在老师的办公室或在两堂课间中的时间（如果只是简短的问题）发问，有必要时也可向老师预约时间。
切勿羞于发问！没有人懂得所有事情，不了解某些东西并非错事。所有人都必须经过学习才能懂得很多知识。你的老师也知道这一点，他们会理解你的，甚至会为你发问而感到高兴。老师们总是喜欢好奇心强的学生。
2-3. 了解课程。
阅读分发下来的课程表，大致了解这些科目将学习什么课题。你应知道学期完结后自己预计该理解的知识，以便你现在就能在脑海里把学习到的知识连接起来。
比如，在历史课上你正学到了保路运动，然后你发现下一堂课有关辛亥革命，你可以在学习保路运动时试着想想两者之间的联系。此举将帮助你更好地分析资料。
2-4. 做笔记。
切勿把老师所说的每一句话都写下。学习只写下大纲，然后再填上重点。把课堂学习到的东西做一个摘要，供未来参考所用。
你也可以预先学习老师还没教到的课程，然后记下不明白之处，那么当老师讲解到该部分时你已做好了听课的准备。
2-5. 出席听课。
切勿缺课。此举有损成绩。切勿逃课，否则你将远远被抛在后头。只有在病得非常严重时才请病假。如果你病了超过两天，让父母或同学帮你拿作业。当你回到学校时尽早完成落下的作业。努力追求完美的出席率。
2-6. 与老师讨论你的成绩。
向老师询问你的作业水平以及任何科目成绩差的原因。和老师讨论成绩有助你提升成绩，激励自己更加努力，若是成绩好则让自己觉得一切努力都是有回报的。但要小心切勿过于频繁地询问成绩，否则老师将开始厌烦，觉得你肤浅，这对你的成绩毫无帮助。
3. 在家里努力学习
3-1. 做作业。
即使大学教授们不经常检查作业，你也必须完成作业。作业能帮助你了解某个科目，确定自己还不明白的地方，这样你才知道自己应该学习什么。作业的目的是要巩固在班上学习到的知识，做了作业就无需再花太多时间学习某项科目（如果你已通过作业十分了解该课）。如果某个科目没有布置任何作业，你可阅读笔记、课本或任何东西来实践你学习到的知识。
一般来说，作业占成绩的10%，但作业的分数如何纳入成绩则取决于你的老师。
3-2. 切勿拖延。
不要熬夜做作业，除非你还未完成，而该作业又即将要提交上去。如果你有两个星期的时间来完成作业，第一个星期应完成大纲及准备基本资料。周末的时候把所有东西有序地组织一起，而第二个星期你只需再做最后整理文章，做些编辑工作即可将它打印。勿忘了提早一天提交作业。此举能显示你对作业尽心尽力，也给老师足够的时间提出修改建议。
提早准备作业也让你有时间与老师讨论面对的难题以及解决方向，寻求作业上的帮助也是让你全科优等的重要步骤之一。只需要向老师寻求帮助、听取老师的意见 ，可能让你得到稍微较好的成绩。
3-3. 教导别人。
寻找一个安静的地方（如你的睡房），把门锁上，想象自己是个老师，向学生们解释某个科目。这也是衡量自己有多了解学习资料的好方法。向完全不了解该科目的人解释也能帮助你自己更了解有关资料。学习委员或是班上有辅导计划（优等生帮助该科目掌握较弱的学生），目的也大致相同。
3-4. 寻找一个学习专用地方。
你需要一个只用于学习的地方。该地方将帮助减少分心，让你保持学习状态。学习是一种习惯，如果你教导大脑这张桌子或这间房间只用于学习目的，你会更容易集中精神完成作业或温习功课。
3-5. 有多余时间就阅读额外资料。
你可以上网或到图书馆寻找有关科目的更多书籍或资料。学习额外的知识，回答试卷或考试题目时如果能添加有关联的额外资料将让老师留下深刻的印象。
3-6. 可考虑上补习班或请一位家庭教师。
如果家里负担得起，你可考虑请一位家庭老师。虽然寻求额外帮助看起来不太好，但如果有必要的话也无可厚非，毕竟额外的学习没有错，而且也真的能帮助你改善成绩。
4. 有用的学习小提示和技巧
4-1. 学习作一份好笔记，让你一眼就找出重点，有助于温习功课。
4-2. 学习使用概述或提纲
写下提纲让作业变得更简单，因为你把题目都分成了简单明了的各个小部分。针对每项资料写作，比大脑绕着一个笼统的大题目打转有用得多了。
4-3. 学习正确拼写。
如果你想要作业得到完美的分数，就必须确保没有错字或错误拼写的问题。多花时间留意笔画、字的结构或拼音。
4-4. 学习如何考取好成绩。
如果你想要考获全科优等，那就必须在重要考试上确保自己能得甲等成绩。考试前做足准备功夫，考试当天确保自己补充足够的营养，保持冷静，仔细阅读题目，先回答简单的问题，如果不确定答案，那就相信自己的第一直觉。切勿交白卷。考试前深呼吸、听音乐或看美丽的图片都能帮助你放松。
4-5. 学习如何集中精神。
是否在家里嘈杂或室友大声播放音乐时难以集中精神学习？ 你可通过冥想、深呼吸的技巧改善专注力。你也可选择戴耳机隔绝噪音，或干脆离开嘈杂环境，另觅安静的地方学习。
4-6. 学习如何在学校表现优秀。
这不仅仅是考获全科优等。你还必须学会自动自发，阅读额外的参考书，积极参与班上活动，保持每晚学习但避免开夜车等等。
4-7. 寻求有关科目的帮助。
网上有很多学习资料，包括数学、科学、历史等等。你可以花一些时间上网寻找有关方面的学习资料。
小提示
考试或测验前吃健康、少量的食物或小吃，如水果、蔬菜、奶酪等。这些食物大有帮助，能改善你的精力和专注力，同时避免你在考试时感到饥饿。
在全学年保持掌握最新的学习资料并享受学习各科目。
寻找更好的方法激励自己更努力学习。例如，把分数看作金钱，100块、90块等。越高的分数代表你得到越多的金钱。越低的分数代表你获得越少的钱。
把老师所说的话做成笔记。考试出的题目通常是老师强调的重点。
每天设立一个目标，试着在一天结束前将它们完成。
了解你的老师：询问之前上过该老师课的朋友。
如果成功达到目标就奖励自己，以鼓励自己考取另一个好成绩。
正确的态度对你有很大的帮助。有些人非常聪明，但因为他们满不在乎，所以成绩不好。
做作业时，尽量严谨、准确地遵循指示。听起来十分理所当然，但是确保自己达到并涵盖所有要求是你能做的最好的事。切勿忽视任何细节。
想想如果你的学业成绩不好，将来的前途会怎么样。
尽量平衡生活各方面，如果你有社交上的问题或无法和朋友家人相处愉快，你可能会面对很大的情绪压力以致无法做别的事情（如做作业）。
知道自己的课程大纲。如果你不知道自己学习什么，就无法取得好成绩，因为好成绩的必要条件之一就是理解。如果你不知道自己必须学习的东西，可能连最基本的东西也达不到。
尽心学习需要你注意细节，无需吩咐即主动做得更多。最低限度是必须完成所有功课。尝试再付出更多的努力超越自己，做出优质的模范简报或作业。
至少提前8到10个星期开始复习功课，能确保大脑装下所有重要资料，那么考试前2个星期你就不会倍感压力，因为所有知识都在你的脑海里了。剩下的就是祝你考试好运。
阅读学习策略的书籍。有些书籍教导学生面对高考或应付大学的真正有用的特定学习技巧。
如果你有期末考，应从第一天上课即开始做准备。做简单明了的笔记，并注意考试会出的题目。确保偶尔回头复习之前的课程，确保自己还记得那些内容。
在每个学习阶段，保持好成绩所需技巧皆不同（高中、大学、研究所、专业等）。进入新的教育阶段代表你必须学习新的技巧，发展不同的学习和工作习惯。
写作文时尽量涵盖多一些证据和研究结果，同时必须要忠于题目。确保没有离题或任何无关紧要的内容。
不是每位学生都能考取全科优等。最重要的是你尽力了，你的努力会反映在成绩上。
利用便利贴。课程进行时在便利贴上一一写下重点和重要资料，然后把它们贴在一个你每天都看得到的地方。比如浴室镜子、衣柜门、作业簿等。
了解老师批改作业或项目的标准和评分准则。可能是6分的作文分数，0分代表没有分数，而6分为最佳，每个分数都有相应的百分比或字母分数。获得成绩后，当老师解释作业时标记在题目上，仔细再看一遍那6分的目标是如何评分，那么下次你就能达到这些目标，获取高分。
在笔记本上定下目标。写下每天的目标，给自己进行小测验看看是否真的掌握课堂上的学习资料。如果还没完全掌握，先确保你学习了当日目标才学习其它东西。
如果你报读美国及加拿大等国的大学先修课程，确保你购买一本测验预备参考书（exam preparation book）。
确保笔记清晰易读。如果你的字迹草率，如果课堂上允许使用电脑，尝试用电脑打笔记。否则，回到家尽快用电脑把笔记整理一遍。
勿让自己对期末考感到太大压力。每天学习，提早做准备。学习得越多，你会感觉越少的压力。如果不明白某些概念，可询问长辈。
阅读课文时，寻找连接全文的字词，像是“因此”、“此外”、“而且”、“但是”等类似的词汇。注意类似的字词，以及包含它们的句子。
设置优先次序，告诉自己什么是更重要的事情。列下你想要考获全科优等的原因，把它贴在墙壁或书桌上激励自己。
如果你准备考试，可研究过去的考卷，并尝试做每一道考题。如果你无法用你学习到的知识和逻辑来确定答案，那就用比较和论证每个答案的利与弊来决定。在试卷上写下这些东西比较和论证 并不会让你失分。
警告
获得全科优等或成为全级最佳学生不表示你是最有才能的。所以切勿批评成绩不如你的同学。
坚持研究书本上看似无法解决的问题。一旦你明白了，你将会为自己感到骄傲，并让你在学习上更有动力。
每学习或做功课45分钟后就站起来休息5分钟，你可以到楼梯处走走。这对你的体力、眼睛、脚和背部肌肉、保持活力都有益。
切勿不做作业。完成老师交待的阅读或作业，否则你在考试前还是必须补做作业或学习，而那时候你还有很多事情要做，时间根本不够用。
此外，切勿一直坐着对着电脑屏幕太长时间，以免近视。不时朝四周看看。切勿靠在手肘上好几个小时，此举可导致神经损伤，引起肌肉僵硬、麻木等。
切勿吹嘘自己的成绩。此举只会让别人对你充满愤怒与怨恨。只与家人、自己和其他优秀学生分享你的喜悦，并对成绩感到自豪。
享受学习的科目、成绩单上的优等成绩、进入梦寐以求的大学或研究所、获得梦寐以求的工作，所有这些都值得你现在付出努力。
对别人而言很容易的事情，如果你利用额外资源，付出多一些的努力也可以达到通常目标。特别是有学习障碍或大脑性麻痹等残疾的小孩，只要一些额外资源或帮助，他们也能完成所有事情。
当然你需要付出努力才能取得好成绩，但也必须认清自己的能力，设定现实的目标。有时候把时间用在学习不同的科目或发展不同的技能对你而言可能更容易，也更享受。
切勿作弊或抄袭别人的作业。如果被抓到，你的作业或试卷会得到零分，甚至可能被退学。从长远来看，作弊对你不会有任何帮助。
切勿以为在考试只剩一个月时把上述方法都用尽了就能获得优等成绩。你可能那么侥幸（取决于你之前的成绩），也可能没有那么幸运。
当你达到目标时奖励自己。
如果你只注重成为班上第一名，那么你需要停下来想一想。你不可能永远都是最佳学生（有数以千计的学生代表或模范生将和你上同一所大学），当别人的成绩比你好时，你需要有其他可让你高兴的事情，像是满足于做自己喜爱的事情或尽力就好，无需过度和别人比较。喜爱的事情可以是成绩以外的任何事，比如体育运动、阅读、音乐或是收集邮票。你将会很接近班级第一，你的学习动力肯定能让你成功进入大学、研究所等，而且如果你学会如何精明学习、努力学习，你将会在生活中非常成功，从技术上而言，这是成为班上第一的唯一好处。
如果作业得了乙等成绩，切勿感到压力。虽然可能影响你的测验成绩也得乙等，但与其耿耿于怀让自己备受压力，不如更努力学习，以求下次做得更好。就是这么`简单的道理。
如果你的成绩比朋友差，无需感到沮丧或难过。继续前进，从失败中学习，激励自己下一次考获更好的成绩。
维持你的社交网络。切勿只埋头于功课。除非是考试周，否则你可腾出时间参加社交活动、体育运动及兴趣爱好。忽略这些事情会让你无法集中学习。
切勿比较你付出的努力和得到的成绩（如果之后你会备感压力）。觉得目标太高了，你不可能办到，然后满足于乙等成绩。缺乏动力就像是你觉得自己不可能做得到别人能够做到的事。如果你觉得自己可以做到，当你坚持下去时通常都能办到。可能你会觉得这些句子只出现在故事中，但却是千真万确的道理（可能你降班级了或考不上某某学校，但不要放弃，继续学习，下一个学期再来尝试，或参加复考补习班、预科班或是自考独立办班）。
确保每晚都睡眠充足。否则，你将发现自己难以集中精神。此外，缺乏睡眠会降低记忆能力，你可能难以记得学习过的东西。 [1]
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研究来源
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"create_time": "20230517 10:59:56",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 一般做法\\n1-1. 越过表面信息。\\n切勿满足于学习显而易见的事实。它们不会让你更聪明，或给你考获全科优等所需的分析思考。如果你真的想要在学校表现优异，最重要的事情就是经常问为什么。了解为什么事情这样发生？为什么这些事情那么重要？ 然后你可以把知识运用在广阔的信息上，正确猜测到甚至还未学习的东西。\\n1-2. 利用他人的知识。\\n这不表示作弊，而且你也不应该作弊。利用他人的知识意味着你应和朋友、家人和老师讨论学习的课程。询问他们对某个题目的意见，看看他们会如何解决一道习题，或学习他们做某件事情的方法。打开你的心扉学习思考和做事的新方式，将让你更充分准备面对一切学业上的挑战。\\n1-3. 积极主动学习。\\n参与学习小组。需要帮助时积极求助。长期学习，而不是临时抱佛脚。基本上考获全科优等并非易事（否则所有人都能做到），所以如果你真的想要达到目标，你必须付出努力。\\n1-4. 做事有条理。\\n坚持把所有作业或老师批好分发下来的功课和讲义分门别类，顺着时间次序分开排好。此举不但能让你的生活更简单，考试时也有所帮助，特别是累积了一大堆讲义的期末考。你也应该安排好时间（给自己充分的学习和睡眠时间）、组织笔记以及整理学习空间（凌乱的空间令人分心）。\\n1-5. 分批学习和做作业。\\n如果你有两天完成作业，在第一天做完大部分的作业，第二天再完成其余部分。或者，如果你有1个星期学习10个词汇，每天学习一些并复习已经学过的词汇。这样大脑才不会感到负担过重，而且避免了囫囵吞枣、死记硬背。\\n1-6. 准备一个记事本。\\n想要成功的其中一件最重要的事就是拥有一个记事本。在老师布置作业时马上将它写下，以免忘记。把作业项目的截止日期、考试或随堂测验的日期通通记录下来。此举有助于让你知道自己该做什么。\\n1-7. 选择你感兴趣的课程（尤其是在大学选科时以及高中选择工科或文科）。\\n尽可能确保你学习的是自己喜欢，而且值得投资的课程。如果你在乎自己学习的东西，将能表现的更好。这也是你发现自己在喜爱的科目可以考取好成绩的原因。\\n但要记住除了学习你喜爱的科目，也需学习必懂知识，才能平衡。多多考虑自己的未来！\\n1-8. 留意自己的生理时钟。\\n人类身体有特定最佳学习时间（对大部分人而言通常是在早晨）。确保把这个最佳时间留来研究及消化重要的课堂资料，其它的时间才保留做较不需要思考的事情，比如作业或社交。避免在疲倦的状态下学习。一般来说，你也应每晚至少睡8个小时。\\n1-9. 尽最大的努力。\\n你需要一些天分，但毅力才是最重要的。切勿放弃自己。如果你不明白测验上的某个问题，彻底地想清楚，然后把你的思绪写出来，以便你可以清楚看见自己在做什么。\\n2. 在班上努力学习\\n2-1. 专心听课。\\n你会惊讶于只是听课就能学习到那么多的东西。你会注意到如果你专心听课，就无需为了考试而努力温习。你将更了解所学科目，在考试前也能明白老师说的到底是什么。\\n如果你不专心或思想不集中，可能在上学前可服用一些维生素、补充适当营养或是医生所开的注意力不足过动症（ADD）药物（如有），那么你在学校才能保持专注。保持活力、机警及学习兴趣！\\n2-2. 提问。\\n向老师询问真正的问题，而不是微不足道的事情。尝试想出你真正不明白的地方、重要的资料有哪些等，然后询问老师。在你仔细听课、阅读并尝试了解后还是不明白某个题目才发问。如果你羞于发问，可在放学后在老师的办公室或在两堂课间中的时间（如果只是简短的问题）发问，有必要时也可向老师预约时间。\\n切勿羞于发问！没有人懂得所有事情，不了解某些东西并非错事。所有人都必须经过学习才能懂得很多知识。你的老师也知道这一点，他们会理解你的，甚至会为你发问而感到高兴。老师们总是喜欢好奇心强的学生。\\n2-3. 了解课程。\\n阅读分发下来的课程表，大致了解这些科目将学习什么课题。你应知道学期完结后自己预计该理解的知识，以便你现在就能在脑海里把学习到的知识连接起来。\\n比如，在历史课上你正学到了保路运动，然后你发现下一堂课有关辛亥革命，你可以在学习保路运动时试着想想两者之间的联系。此举将帮助你更好地分析资料。\\n2-4. 做笔记。\\n切勿把老师所说的每一句话都写下。学习只写下大纲，然后再填上重点。把课堂学习到的东西做一个摘要，供未来参考所用。 \\n你也可以预先学习老师还没教到的课程，然后记下不明白之处，那么当老师讲解到该部分时你已做好了听课的准备。\\n2-5. 出席听课。\\n切勿缺课。此举有损成绩。切勿逃课，否则你将远远被抛在后头。只有在病得非常严重时才请病假。如果你病了超过两天，让父母或同学帮你拿作业。当你回到学校时尽早完成落下的作业。努力追求完美的出席率。\\n2-6. 与老师讨论你的成绩。\\n向老师询问你的作业水平以及任何科目成绩差的原因。和老师讨论成绩有助你提升成绩，激励自己更加努力，若是成绩好则让自己觉得一切努力都是有回报的。但要小心切勿过于频繁地询问成绩，否则老师将开始厌烦，觉得你肤浅，这对你的成绩毫无帮助。\\n3. 在家里努力学习\\n3-1. 做作业。\\n即使大学教授们不经常检查作业，你也必须完成作业。作业能帮助你了解某个科目，确定自己还不明白的地方，这样你才知道自己应该学习什么。作业的目的是要巩固在班上学习到的知识，做了作业就无需再花太多时间学习某项科目（如果你已通过作业十分了解该课）。如果某个科目没有布置任何作业，你可阅读笔记、课本或任何东西来实践你学习到的知识。\\n一般来说，作业占成绩的10%，但作业的分数如何纳入成绩则取决于你的老师。\\n3-2. 切勿拖延。\\n不要熬夜做作业，除非你还未完成，而该作业又即将要提交上去。如果你有两个星期的时间来完成作业，第一个星期应完成大纲及准备基本资料。周末的时候把所有东西有序地组织一起，而第二个星期你只需再做最后整理文章，做些编辑工作即可将它打印。勿忘了提早一天提交作业。此举能显示你对作业尽心尽力，也给老师足够的时间提出修改建议。 \\n提早准备作业也让你有时间与老师讨论面对的难题以及解决方向，寻求作业上的帮助也是让你全科优等的重要步骤之一。只需要向老师寻求帮助、听取老师的意见 ，可能让你得到稍微较好的成绩。\\n3-3. 教导别人。\\n寻找一个安静的地方（如你的睡房），把门锁上，想象自己是个老师，向学生们解释某个科目。这也是衡量自己有多了解学习资料的好方法。向完全不了解该科目的人解释也能帮助你自己更了解有关资料。学习委员或是班上有辅导计划（优等生帮助该科目掌握较弱的学生），目的也大致相同。\\n3-4. 寻找一个学习专用地方。\\n你需要一个只用于学习的地方。该地方将帮助减少分心，让你保持学习状态。学习是一种习惯，如果你教导大脑这张桌子或这间房间只用于学习目的，你会更容易集中精神完成作业或温习功课。\\n3-5. 有多余时间就阅读额外资料。\\n你可以上网或到图书馆寻找有关科目的更多书籍或资料。学习额外的知识，回答试卷或考试题目时如果能添加有关联的额外资料将让老师留下深刻的印象。\\n3-6. 可考虑上补习班或请一位家庭教师。\\n如果家里负担得起，你可考虑请一位家庭老师。虽然寻求额外帮助看起来不太好，但如果有必要的话也无可厚非，毕竟额外的学习没有错，而且也真的能帮助你改善成绩。\\n4. 有用的学习小提示和技巧\\n4-1. 学习作一份好笔记，让你一眼就找出重点，有助于温习功课。\\n\\n4-2. 学习使用概述或提纲\\n写下提纲让作业变得更简单，因为你把题目都分成了简单明了的各个小部分。针对每项资料写作，比大脑绕着一个笼统的大题目打转有用得多了。\\n4-3. 学习正确拼写。\\n如果你想要作业得到完美的分数，就必须确保没有错字或错误拼写的问题。多花时间留意笔画、字的结构或拼音。\\n4-4. 学习如何考取好成绩。\\n如果你想要考获全科优等，那就必须在重要考试上确保自己能得甲等成绩。考试前做足准备功夫，考试当天确保自己补充足够的营养，保持冷静，仔细阅读题目，先回答简单的问题，如果不确定答案，那就相信自己的第一直觉。切勿交白卷。考试前深呼吸、听音乐或看美丽的图片都能帮助你放松。\\n4-5. 学习如何集中精神。\\n是否在家里嘈杂或室友大声播放音乐时难以集中精神学习？ 你可通过冥想、深呼吸的技巧改善专注力。你也可选择戴耳机隔绝噪音，或干脆离开嘈杂环境，另觅安静的地方学习。\\n4-6. 学习如何在学校表现优秀。\\n这不仅仅是考获全科优等。你还必须学会自动自发，阅读额外的参考书，积极参与班上活动，保持每晚学习但避免开夜车等等。\\n4-7. 寻求有关科目的帮助。\\n网上有很多学习资料，包括数学、科学、历史等等。你可以花一些时间上网寻找有关方面的学习资料。\\n小提示\\n考试或测验前吃健康、少量的食物或小吃，如水果、蔬菜、奶酪等。这些食物大有帮助，能改善你的精力和专注力，同时避免你在考试时感到饥饿。\\n在全学年保持掌握最新的学习资料并享受学习各科目。\\n寻找更好的方法激励自己更努力学习。例如，把分数看作金钱，100块、90块等。越高的分数代表你得到越多的金钱。越低的分数代表你获得越少的钱。\\n把老师所说的话做成笔记。考试出的题目通常是老师强调的重点。\\n每天设立一个目标，试着在一天结束前将它们完成。\\n了解你的老师：询问之前上过该老师课的朋友。\\n如果成功达到目标就奖励自己，以鼓励自己考取另一个好成绩。\\n正确的态度对你有很大的帮助。有些人非常聪明，但因为他们满不在乎，所以成绩不好。\\n做作业时，尽量严谨、准确地遵循指示。听起来十分理所当然，但是确保自己达到并涵盖所有要求是你能做的最好的事。切勿忽视任何细节。\\n想想如果你的学业成绩不好，将来的前途会怎么样。\\n尽量平衡生活各方面，如果你有社交上的问题或无法和朋友家人相处愉快，你可能会面对很大的情绪压力以致无法做别的事情（如做作业）。\\n知道自己的课程大纲。如果你不知道自己学习什么，就无法取得好成绩，因为好成绩的必要条件之一就是理解。如果你不知道自己必须学习的东西，可能连最基本的东西也达不到。\\n尽心学习需要你注意细节，无需吩咐即主动做得更多。最低限度是必须完成所有功课。尝试再付出更多的努力超越自己，做出优质的模范简报或作业。\\n至少提前8到10个星期开始复习功课，能确保大脑装下所有重要资料，那么考试前2个星期你就不会倍感压力，因为所有知识都在你的脑海里了。剩下的就是祝你考试好运。\\n阅读学习策略的书籍。有些书籍教导学生面对高考或应付大学的真正有用的特定学习技巧。\\n如果你有期末考，应从第一天上课即开始做准备。做简单明了的笔记，并注意考试会出的题目。确保偶尔回头复习之前的课程，确保自己还记得那些内容。\\n在每个学习阶段，保持好成绩所需技巧皆不同（高中、大学、研究所、专业等）。进入新的教育阶段代表你必须学习新的技巧，发展不同的学习和工作习惯。\\n写作文时尽量涵盖多一些证据和研究结果，同时必须要忠于题目。确保没有离题或任何无关紧要的内容。\\n不是每位学生都能考取全科优等。最重要的是你尽力了，你的努力会反映在成绩上。\\n利用便利贴。课程进行时在便利贴上一一写下重点和重要资料，然后把它们贴在一个你每天都看得到的地方。比如浴室镜子、衣柜门、作业簿等。\\n了解老师批改作业或项目的标准和评分准则。可能是6分的作文分数，0分代表没有分数，而6分为最佳，每个分数都有相应的百分比或字母分数。获得成绩后，当老师解释作业时标记在题目上，仔细再看一遍那6分的目标是如何评分，那么下次你就能达到这些目标，获取高分。\\n在笔记本上定下目标。写下每天的目标，给自己进行小测验看看是否真的掌握课堂上的学习资料。如果还没完全掌握，先确保你学习了当日目标才学习其它东西。\\n如果你报读美国及加拿大等国的大学先修课程，确保你购买一本测验预备参考书（exam preparation book）。\\n确保笔记清晰易读。如果你的字迹草率，如果课堂上允许使用电脑，尝试用电脑打笔记。否则，回到家尽快用电脑把笔记整理一遍。\\n勿让自己对期末考感到太大压力。每天学习，提早做准备。学习得越多，你会感觉越少的压力。如果不明白某些概念，可询问长辈。\\n阅读课文时，寻找连接全文的字词，像是“因此”、“此外”、“而且”、“但是”等类似的词汇。注意类似的字词，以及包含它们的句子。\\n设置优先次序，告诉自己什么是更重要的事情。列下你想要考获全科优等的原因，把它贴在墙壁或书桌上激励自己。\\n如果你准备考试，可研究过去的考卷，并尝试做每一道考题。如果你无法用你学习到的知识和逻辑来确定答案，那就用比较和论证每个答案的利与弊来决定。在试卷上写下这些东西比较和论证 并不会让你失分。\\n警告\\n获得全科优等或成为全级最佳学生不表示你是最有才能的。所以切勿批评成绩不如你的同学。\\n坚持研究书本上看似无法解决的问题。一旦你明白了，你将会为自己感到骄傲，并让你在学习上更有动力。\\n每学习或做功课45分钟后就站起来休息5分钟，你可以到楼梯处走走。这对你的体力、眼睛、脚和背部肌肉、保持活力都有益。\\n切勿不做作业。完成老师交待的阅读或作业，否则你在考试前还是必须补做作业或学习，而那时候你还有很多事情要做，时间根本不够用。\\n此外，切勿一直坐着对着电脑屏幕太长时间，以免近视。不时朝四周看看。切勿靠在手肘上好几个小时，此举可导致神经损伤，引起肌肉僵硬、麻木等。\\n切勿吹嘘自己的成绩。此举只会让别人对你充满愤怒与怨恨。只与家人、自己和其他优秀学生分享你的喜悦，并对成绩感到自豪。\\n享受学习的科目、成绩单上的优等成绩、进入梦寐以求的大学或研究所、获得梦寐以求的工作，所有这些都值得你现在付出努力。\\n对别人而言很容易的事情，如果你利用额外资源，付出多一些的努力也可以达到通常目标。特别是有学习障碍或大脑性麻痹等残疾的小孩，只要一些额外资源或帮助，他们也能完成所有事情。\\n当然你需要付出努力才能取得好成绩，但也必须认清自己的能力，设定现实的目标。有时候把时间用在学习不同的科目或发展不同的技能对你而言可能更容易，也更享受。\\n切勿作弊或抄袭别人的作业。如果被抓到，你的作业或试卷会得到零分，甚至可能被退学。从长远来看，作弊对你不会有任何帮助。\\n切勿以为在考试只剩一个月时把上述方法都用尽了就能获得优等成绩。你可能那么侥幸（取决于你之前的成绩），也可能没有那么幸运。\\n当你达到目标时奖励自己。\\n如果你只注重成为班上第一名，那么你需要停下来想一想。你不可能永远都是最佳学生（有数以千计的学生代表或模范生将和你上同一所大学），当别人的成绩比你好时，你需要有其他可让你高兴的事情，像是满足于做自己喜爱的事情或尽力就好，无需过度和别人比较。喜爱的事情可以是成绩以外的任何事，比如体育运动、阅读、音乐或是收集邮票。你将会很接近班级第一，你的学习动力肯定能让你成功进入大学、研究所等，而且如果你学会如何精明学习、努力学习，你将会在生活中非常成功，从技术上而言，这是成为班上第一的唯一好处。\\n如果作业得了乙等成绩，切勿感到压力。虽然可能影响你的测验成绩也得乙等，但与其耿耿于怀让自己备受压力，不如更努力学习，以求下次做得更好。就是这么`简单的道理。\\n如果你的成绩比朋友差，无需感到沮丧或难过。继续前进，从失败中学习，激励自己下一次考获更好的成绩。\\n维持你的社交网络。切勿只埋头于功课。除非是考试周，否则你可腾出时间参加社交活动、体育运动及兴趣爱好。忽略这些事情会让你无法集中学习。\\n切勿比较你付出的努力和得到的成绩（如果之后你会备感压力）。觉得目标太高了，你不可能办到，然后满足于乙等成绩。缺乏动力就像是你觉得自己不可能做得到别人能够做到的事。如果你觉得自己可以做到，当你坚持下去时通常都能办到。可能你会觉得这些句子只出现在故事中，但却是千真万确的道理（可能你降班级了或考不上某某学校，但不要放弃，继续学习，下一个学期再来尝试，或参加复考补习班、预科班或是自考独立办班）。\\n确保每晚都睡眠充足。否则，你将发现自己难以集中精神。此外，缺乏睡眠会降低记忆能力，你可能难以记得学习过的东西。 [1]\\nX\\n研究来源\\n\\n\\n\\n.\\n\", \"简要回答\": \"做个优等生不代表你必须每时每刻都学习而没有了社交生活。你总会有进步的空间，所以时时检查你所做的一切努力有很大帮助。考获好成绩不仅能带给你快乐和满足感，也是你对生活所作的努力的回报。要知道成就是能持续一辈子的。考到好成绩，代表你又更靠近了好的大学，而好的大学能让你找到一份好的工作。继续往下阅读，学习如何在学校有更成功的表现。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"一般做法\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"越过表面信息。\", \"描述\": \"切勿满足于学习显而易见的事实。它们不会让你更聪明，或给你考获全科优等所需的分析思考。如果你真的想要在学校表现优异，最重要的事情就是经常问为什么。了解为什么事情这样发生？为什么这些事情那么重要？ 然后你可以把知识运用在广阔的信息上，正确猜测到甚至还未学习的东西。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"利用他人的知识。\", \"描述\": \"这不表示作弊，而且你也不应该作弊。利用他人的知识意味着你应和朋友、家人和老师讨论学习的课程。询问他们对某个题目的意见，看看他们会如何解决一道习题，或学习他们做某件事情的方法。打开你的心扉学习思考和做事的新方式，将让你更充分准备面对一切学业上的挑战。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"积极主动学习。\", \"描述\": \"参与学习小组。需要帮助时积极求助。长期学习，而不是临时抱佛脚。基本上考获全科优等并非易事（否则所有人都能做到），所以如果你真的想要达到目标，你必须付出努力。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"做事有条理。\", \"描述\": \"坚持把所有作业或老师批好分发下来的功课和讲义分门别类，顺着时间次序分开排好。此举不但能让你的生活更简单，考试时也有所帮助，特别是累积了一大堆讲义的期末考。你也应该安排好时间（给自己充分的学习和睡眠时间）、组织笔记以及整理学习空间（凌乱的空间令人分心）。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"分批学习和做作业。\", \"描述\": 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\"描述\": \"向老师询问真正的问题，而不是微不足道的事情。尝试想出你真正不明白的地方、重要的资料有哪些等，然后询问老师。在你仔细听课、阅读并尝试了解后还是不明白某个题目才发问。如果你羞于发问，可在放学后在老师的办公室或在两堂课间中的时间（如果只是简短的问题）发问，有必要时也可向老师预约时间。\\n切勿羞于发问！没有人懂得所有事情，不了解某些东西并非错事。所有人都必须经过学习才能懂得很多知识。你的老师也知道这一点，他们会理解你的，甚至会为你发问而感到高兴。老师们总是喜欢好奇心强的学生。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"了解课程。\", \"描述\": \"阅读分发下来的课程表，大致了解这些科目将学习什么课题。你应知道学期完结后自己预计该理解的知识，以便你现在就能在脑海里把学习到的知识连接起来。\\n比如，在历史课上你正学到了保路运动，然后你发现下一堂课有关辛亥革命，你可以在学习保路运动时试着想想两者之间的联系。此举将帮助你更好地分析资料。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"做笔记。\", \"描述\": \"切勿把老师所说的每一句话都写下。学习只写下大纲，然后再填上重点。把课堂学习到的东西做一个摘要，供未来参考所用。 \\n你也可以预先学习老师还没教到的课程，然后记下不明白之处，那么当老师讲解到该部分时你已做好了听课的准备。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"出席听课。\", \"描述\": \"切勿缺课。此举有损成绩。切勿逃课，否则你将远远被抛在后头。只有在病得非常严重时才请病假。如果你病了超过两天，让父母或同学帮你拿作业。当你回到学校时尽早完成落下的作业。努力追求完美的出席率。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"与老师讨论你的成绩。\", \"描述\": \"向老师询问你的作业水平以及任何科目成绩差的原因。和老师讨论成绩有助你提升成绩，激励自己更加努力，若是成绩好则让自己觉得一切努力都是有回报的。但要小心切勿过于频繁地询问成绩，否则老师将开始厌烦，觉得你肤浅，这对你的成绩毫无帮助。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"在家里努力学习\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"做作业。\", \"描述\": \"即使大学教授们不经常检查作业，你也必须完成作业。作业能帮助你了解某个科目，确定自己还不明白的地方，这样你才知道自己应该学习什么。作业的目的是要巩固在班上学习到的知识，做了作业就无需再花太多时间学习某项科目（如果你已通过作业十分了解该课）。如果某个科目没有布置任何作业，你可阅读笔记、课本或任何东西来实践你学习到的知识。\\n一般来说，作业占成绩的10%，但作业的分数如何纳入成绩则取决于你的老师。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"切勿拖延。\", \"描述\": \"不要熬夜做作业，除非你还未完成，而该作业又即将要提交上去。如果你有两个星期的时间来完成作业，第一个星期应完成大纲及准备基本资料。周末的时候把所有东西有序地组织一起，而第二个星期你只需再做最后整理文章，做些编辑工作即可将它打印。勿忘了提早一天提交作业。此举能显示你对作业尽心尽力，也给老师足够的时间提出修改建议。 \\n提早准备作业也让你有时间与老师讨论面对的难题以及解决方向，寻求作业上的帮助也是让你全科优等的重要步骤之一。只需要向老师寻求帮助、听取老师的意见 ，可能让你得到稍微较好的成绩。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"教导别人。\", \"描述\": \"寻找一个安静的地方（如你的睡房），把门锁上，想象自己是个老师，向学生们解释某个科目。这也是衡量自己有多了解学习资料的好方法。向完全不了解该科目的人解释也能帮助你自己更了解有关资料。学习委员或是班上有辅导计划（优等生帮助该科目掌握较弱的学生），目的也大致相同。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"寻找一个学习专用地方。\", \"描述\": \"你需要一个只用于学习的地方。该地方将帮助减少分心，让你保持学习状态。学习是一种习惯，如果你教导大脑这张桌子或这间房间只用于学习目的，你会更容易集中精神完成作业或温习功课。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"有多余时间就阅读额外资料。\", \"描述\": \"你可以上网或到图书馆寻找有关科目的更多书籍或资料。学习额外的知识，回答试卷或考试题目时如果能添加有关联的额外资料将让老师留下深刻的印象。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"可考虑上补习班或请一位家庭教师。\", \"描述\": \"如果家里负担得起，你可考虑请一位家庭老师。虽然寻求额外帮助看起来不太好，但如果有必要的话也无可厚非，毕竟额外的学习没有错，而且也真的能帮助你改善成绩。\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"有用的学习小提示和技巧\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"学习作一份好笔记，让你一眼就找出重点，有助于温习功课。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"学习使用概述或提纲\", \"描述\": \"写下提纲让作业变得更简单，因为你把题目都分成了简单明了的各个小部分。针对每项资料写作，比大脑绕着一个笼统的大题目打转有用得多了。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"学习正确拼写。\", \"描述\": \"如果你想要作业得到完美的分数，就必须确保没有错字或错误拼写的问题。多花时间留意笔画、字的结构或拼音。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"学习如何考取好成绩。\", \"描述\": \"如果你想要考获全科优等，那就必须在重要考试上确保自己能得甲等成绩。考试前做足准备功夫，考试当天确保自己补充足够的营养，保持冷静，仔细阅读题目，先回答简单的问题，如果不确定答案，那就相信自己的第一直觉。切勿交白卷。考试前深呼吸、听音乐或看美丽的图片都能帮助你放松。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"学习如何集中精神。\", \"描述\": \"是否在家里嘈杂或室友大声播放音乐时难以集中精神学习？ 你可通过冥想、深呼吸的技巧改善专注力。你也可选择戴耳机隔绝噪音，或干脆离开嘈杂环境，另觅安静的地方学习。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"学习如何在学校表现优秀。\", \"描述\": \"这不仅仅是考获全科优等。你还必须学会自动自发，阅读额外的参考书，积极参与班上活动，保持每晚学习但避免开夜车等等。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"寻求有关科目的帮助。\", \"描述\": \"网上有很多学习资料，包括数学、科学、历史等等。你可以花一些时间上网寻找有关方面的学习资料。\"}], \"小提示\": [\"考试或测验前吃健康、少量的食物或小吃，如水果、蔬菜、奶酪等。这些食物大有帮助，能改善你的精力和专注力，同时避免你在考试时感到饥饿。\\n\", \"在全学年保持掌握最新的学习资料并享受学习各科目。\\n\", \"寻找更好的方法激励自己更努力学习。例如，把分数看作金钱，100块、90块等。越高的分数代表你得到越多的金钱。越低的分数代表你获得越少的钱。\\n\", \"把老师所说的话做成笔记。考试出的题目通常是老师强调的重点。\\n\", \"每天设立一个目标，试着在一天结束前将它们完成。\\n\", \"了解你的老师：询问之前上过该老师课的朋友。\\n\", \"如果成功达到目标就奖励自己，以鼓励自己考取另一个好成绩。\\n\", \"正确的态度对你有很大的帮助。有些人非常聪明，但因为他们满不在乎，所以成绩不好。\\n\", \"做作业时，尽量严谨、准确地遵循指示。听起来十分理所当然，但是确保自己达到并涵盖所有要求是你能做的最好的事。切勿忽视任何细节。\\n\", \"想想如果你的学业成绩不好，将来的前途会怎么样。\\n\", \"尽量平衡生活各方面，如果你有社交上的问题或无法和朋友家人相处愉快，你可能会面对很大的情绪压力以致无法做别的事情（如做作业）。\\n\", \"知道自己的课程大纲。如果你不知道自己学习什么，就无法取得好成绩，因为好成绩的必要条件之一就是理解。如果你不知道自己必须学习的东西，可能连最基本的东西也达不到。\\n\", \"尽心学习需要你注意细节，无需吩咐即主动做得更多。最低限度是必须完成所有功课。尝试再付出更多的努力超越自己，做出优质的模范简报或作业。\\n\", \"至少提前8到10个星期开始复习功课，能确保大脑装下所有重要资料，那么考试前2个星期你就不会倍感压力，因为所有知识都在你的脑海里了。剩下的就是祝你考试好运。\\n\", \"阅读学习策略的书籍。有些书籍教导学生面对高考或应付大学的真正有用的特定学习技巧。\\n\", \"如果你有期末考，应从第一天上课即开始做准备。做简单明了的笔记，并注意考试会出的题目。确保偶尔回头复习之前的课程，确保自己还记得那些内容。\\n\", \"在每个学习阶段，保持好成绩所需技巧皆不同（高中、大学、研究所、专业等）。进入新的教育阶段代表你必须学习新的技巧，发展不同的学习和工作习惯。\\n\", \"写作文时尽量涵盖多一些证据和研究结果，同时必须要忠于题目。确保没有离题或任何无关紧要的内容。\\n\", \"不是每位学生都能考取全科优等。最重要的是你尽力了，你的努力会反映在成绩上。\\n\", \"利用便利贴。课程进行时在便利贴上一一写下重点和重要资料，然后把它们贴在一个你每天都看得到的地方。比如浴室镜子、衣柜门、作业簿等。\\n\", \"了解老师批改作业或项目的标准和评分准则。可能是6分的作文分数，0分代表没有分数，而6分为最佳，每个分数都有相应的百分比或字母分数。获得成绩后，当老师解释作业时标记在题目上，仔细再看一遍那6分的目标是如何评分，那么下次你就能达到这些目标，获取高分。\\n\", \"在笔记本上定下目标。写下每天的目标，给自己进行小测验看看是否真的掌握课堂上的学习资料。如果还没完全掌握，先确保你学习了当日目标才学习其它东西。\\n\", \"如果你报读美国及加拿大等国的大学先修课程，确保你购买一本测验预备参考书（exam preparation book）。\\n\", \"确保笔记清晰易读。如果你的字迹草率，如果课堂上允许使用电脑，尝试用电脑打笔记。否则，回到家尽快用电脑把笔记整理一遍。\\n\", \"勿让自己对期末考感到太大压力。每天学习，提早做准备。学习得越多，你会感觉越少的压力。如果不明白某些概念，可询问长辈。\\n\", \"阅读课文时，寻找连接全文的字词，像是“因此”、“此外”、“而且”、“但是”等类似的词汇。注意类似的字词，以及包含它们的句子。\\n\", \"设置优先次序，告诉自己什么是更重要的事情。列下你想要考获全科优等的原因，把它贴在墙壁或书桌上激励自己。\\n\", \"如果你准备考试，可研究过去的考卷，并尝试做每一道考题。如果你无法用你学习到的知识和逻辑来确定答案，那就用比较和论证每个答案的利与弊来决定。在试卷上写下这些东西比较和论证 并不会让你失分。\\n\"], \"注意事项\": [\"获得全科优等或成为全级最佳学生不表示你是最有才能的。所以切勿批评成绩不如你的同学。\\n\", \"坚持研究书本上看似无法解决的问题。一旦你明白了，你将会为自己感到骄傲，并让你在学习上更有动力。\\n\", \"每学习或做功课45分钟后就站起来休息5分钟，你可以到楼梯处走走。这对你的体力、眼睛、脚和背部肌肉、保持活力都有益。\\n\", \"切勿不做作业。完成老师交待的阅读或作业，否则你在考试前还是必须补做作业或学习，而那时候你还有很多事情要做，时间根本不够用。\\n\", \"此外，切勿一直坐着对着电脑屏幕太长时间，以免近视。不时朝四周看看。切勿靠在手肘上好几个小时，此举可导致神经损伤，引起肌肉僵硬、麻木等。\\n\", \"切勿吹嘘自己的成绩。此举只会让别人对你充满愤怒与怨恨。只与家人、自己和其他优秀学生分享你的喜悦，并对成绩感到自豪。\\n\", \"享受学习的科目、成绩单上的优等成绩、进入梦寐以求的大学或研究所、获得梦寐以求的工作，所有这些都值得你现在付出努力。\\n\", \"对别人而言很容易的事情，如果你利用额外资源，付出多一些的努力也可以达到通常目标。特别是有学习障碍或大脑性麻痹等残疾的小孩，只要一些额外资源或帮助，他们也能完成所有事情。\\n\", \"当然你需要付出努力才能取得好成绩，但也必须认清自己的能力，设定现实的目标。有时候把时间用在学习不同的科目或发展不同的技能对你而言可能更容易，也更享受。\\n\", \"切勿作弊或抄袭别人的作业。如果被抓到，你的作业或试卷会得到零分，甚至可能被退学。从长远来看，作弊对你不会有任何帮助。\\n\", \"切勿以为在考试只剩一个月时把上述方法都用尽了就能获得优等成绩。你可能那么侥幸（取决于你之前的成绩），也可能没有那么幸运。\\n\", \"当你达到目标时奖励自己。\\n\", \"如果你只注重成为班上第一名，那么你需要停下来想一想。你不可能永远都是最佳学生（有数以千计的学生代表或模范生将和你上同一所大学），当别人的成绩比你好时，你需要有其他可让你高兴的事情，像是满足于做自己喜爱的事情或尽力就好，无需过度和别人比较。喜爱的事情可以是成绩以外的任何事，比如体育运动、阅读、音乐或是收集邮票。你将会很接近班级第一，你的学习动力肯定能让你成功进入大学、研究所等，而且如果你学会如何精明学习、努力学习，你将会在生活中非常成功，从技术上而言，这是成为班上第一的唯一好处。\\n\", \"如果作业得了乙等成绩，切勿感到压力。虽然可能影响你的测验成绩也得乙等，但与其耿耿于怀让自己备受压力，不如更努力学习，以求下次做得更好。就是这么`简单的道理。\\n\", \"如果你的成绩比朋友差，无需感到沮丧或难过。继续前进，从失败中学习，激励自己下一次考获更好的成绩。\\n\", \"维持你的社交网络。切勿只埋头于功课。除非是考试周，否则你可腾出时间参加社交活动、体育运动及兴趣爱好。忽略这些事情会让你无法集中学习。\\n\", \"切勿比较你付出的努力和得到的成绩（如果之后你会备感压力）。觉得目标太高了，你不可能办到，然后满足于乙等成绩。缺乏动力就像是你觉得自己不可能做得到别人能够做到的事。如果你觉得自己可以做到，当你坚持下去时通常都能办到。可能你会觉得这些句子只出现在故事中，但却是千真万确的道理（可能你降班级了或考不上某某学校，但不要放弃，继续学习，下一个学期再来尝试，或参加复考补习班、预科班或是自考独立办班）。\\n\", \"确保每晚都睡眠充足。否则，你将发现自己难以集中精神。此外，缺乏睡眠会降低记忆能力，你可能难以记得学习过的东西。 [1]\\nX\\n研究来源\\n\\n\\n\\n.\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,860 | 如何做两位数除法 | 1. 步骤
1-1. 采用长除法的格式：
如：236除以28就写成：
1-2. “猜”下结果的第一位数字应该是什么，然后写下这个数字：
1-3. 把这个数字和除数相“乘”(我们所举的例子中，除数是28) 把乘得结果写在原被除数下方。
1-4. 把被除数和第三步中得到的乘积相“减”
1-5. 继续“猜-乘-减”的过程，直至减得的结果为零或小于零。
1-6. 决定下如何处理余数。
当减得结果小于除数时，我们称该结果为余数。你可以把余数作为分子，除数作为分母。
在我们所举的例子中，答案将是8又12/ 28 ，可以化简为8又 3/ 7。
1-7. 如果你想获得小数，你需要在原来的被除数后添加一个“ .0”。
（在我们的例子中，236就变为236.0 ）
1-8. 把零沿着竖直方向放到你最后的余数结果后
1-9. “猜”一下这个新的小计结果里面有多少个除数，并写下来。
1-10. 再“乘”。
1-11. ...“减”
1-12. 继续重复“猜-乘减”的过程” ，直到小数位数足够精确或减得结果为零。
小提示
在这个例子中，我们的除数是28 。请记住， 10× 28 = 280 ，5 × 28 =140是280的一半。由于236在280和140之间，你的第一个猜测应该在5和10之间。
警告
如果你的减得结果是一个负数，那你猜的数就太大了。请尝试一个较小的猜测。
如果你的减法结果大于除数，那你猜的数不够大。请尝试一个更大的猜测。
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12,861 | 如何制造雾 | 1. 热水加冰简易制造雾
1-1. 给玻璃瓶装满热水。
把瓶子完全装满，让水在里面晾一下。
水应该是烫手但不是沸腾的。温度位于120至180华氏度（49至82摄氏度）之间。你可以使用厨房的温度计来测量温度或者干脆大概估算下温度。
1-2. 倒掉大部分的水。
在罐子里面留下大约2.5厘米的水。
或者，在整个实验过程中，你也可以仅在罐子里装入一半容量的热水。
1-3. 给罐子安装一个过滤装置。
把过滤器安装在罐子的顶部，使其有一部分浸润在罐子中。
不要让过滤器接触到水。它应该浸润在杯子上层的暖空气里，但却不是在热水中。
1-4. 将过滤器中装满冰块。
在过滤器中至少要装进去三到四个冰块，要非常迅速完成这项工作。
如果你的过滤器太小，放不下很多冰块，你可以使用碎冰来代替。
1-5. 观看雾的产生。
从冰块中产生的冷空气顿时与罐子的暖空气冲突，发生迅速凝结，在罐子中产生了雾的效果。
2. 长效甘油雾
2-1. 点燃蜡烛。
多灯芯的大蜡烛是最好的。但如果没有，你也可以使用几个小茶烛代替来达到同样的效果。
如果你使用小茶烛，确保它们紧密结合在一起，使热量集中在同一地区。
你需要将蜡烛放置在容器支架之下来为火焰提供氧气，同时仍然要做到用火来加热甘油雾汁。请确保蜡烛足够短，以适应放置于支架下方。
2-2. 切掉2升容量的瓶子的顶部。
使用锋利的剪刀或刀片切割一个塑料饮料瓶的顶部约12.7到15.24厘米。
保留顶部，丢弃瓶子的其余部分。
瓶子的顶部将被用来直接形成雾。
2-3. 用胶带把塑料瓶顶部缠到平盘上。
把瓶子顶部放置于一个小的一次性铝平盘中。你可能需要使用胶带以固定其位置。
使用一个勉强够大以容纳瓶子顶部的小平盘。两者要紧密结合在一起。
2-4. 在平盘下放置蜡烛。
把平盘和瓶子顶部下放置支架，下面点上蜡烛。
确保平盘的底部靠近火焰，但又不会接触到。
不要把平盘下直接放置蜡烛。这样会烫坏板的底部或熄灭蜡烛。
烧杯支架效果最好，但如果你找不到一个可以使用的烧杯支架，放置植物或蜡烛的线架，或类似的小装饰也能很好地被利用。你也可以尝试着做一个高腿有引线的架子。
2-5. 混合甘油和蒸馏水。
在一个单独的小碗里，将蒸馏水与甘油以3：1的比例混合而制。这就形成了所谓的“雾汁”。
液体甘油通常可以在便利店或杂货店的药房部分找到。请确保使用液态形式的甘油。
2-6. 如果你需要的话，可加入芳香油。
如果你想要带香味的雾气，可以在雾汁中添加芳香油。
不要使用精油。你使用的油要明确标示为“香料油。”
仅在每升雾汁中使用约半勺的香味剂。
如果你想要产生一个怪异的马戏团为主题的香味，可等比例混合茴香油和棉花糖油。
通过将篝火油、雨水石油和丰富的盆栽土壤石油以1：2：4的比例混制可产生出一个沼泽的气味。
通过将莳萝泡菜油与盆栽土壤中的石油和琥珀色油以1:2:2的比例混合可制造一个地穴主题的气味。
通过高草油、雪松油和南瓜油以1:2:2的比例混合，可以在弥漫的雾气中营造一个闹鬼的街头的主题气味。
2-7. 把雾汁倒入瓶中。
把5毫升到15毫升左右的雾汁温水瓶通过内顶部的开口倾入加热的平盘中。
请记住，一点点的效果却需要做大量的工作，要克制自己抵制诱惑，不要一下子灌入太多雾汁。
2-8. 观看雾的形成。
加热的溶液会迅速变成雾，并且雾会迸发出瓶子的顶部，流入房间。
2-9. 用彩灯给雾加颜色。
如果你想制造出的雾，最简单最安全的方法是当雾流出瓶子顶部时，通过彩色灯光直接照在雾上。
雾中的水滴会直接反射各色的光。
3. 干冰制造雾
3-1. 在大的金属或塑料容器中装满水。
使用大约15至30升的热水可以保持雾气15分钟不消散。
较热的水将创造更多的雾气，但水越热越容易变成雾，你需要更频繁地添加更多水。
此外，沸水是不理想的，因为它会将其自身的蒸气加到干冰雾上，导致其流动，向上而不是向下和向外蔓延。
尽量保持在120至180华氏度（49至82摄氏度）之间的温度。
用加热板保持水容器中水的热度，以维护雾气产生很长一段时间。
3-2. 将2250至4500 克的干冰放在水中。
用钳子将干冰放入热水中。这个量足够使雾气持续15分钟。
通常情况下，450毫升干冰会产生足够持续2-3分钟的雾。
要用绝缘手套和钳子处理干冰。
3-3. 观看雾的形成。
干冰的极度寒冷的低温将对热水产生立竿见影的反应，从而形成厚厚的云层雾。
用小电扇控制雾的方向。雾化将自然向下流，且在空气中朝各个方向流动。一个小风扇可以帮助控制方向。
3-4. 根据需要添加更多的干冰。
每隔15分钟左右需要添加更多的干冰来始终保持雾的效果。
4. 用烟雾机产生冷雾[8]
X
研究来源
4-1. 制作两个软铜线圈。
一个线圈应该直径为3.8厘米，而另一线圈应该直径为7.6厘米。将铜质软冰箱管紧紧缠绕废PVC管子形成线圈。
用7.6米长6.35毫米粗细的铜线缠绕大约61厘米长，直径为3.8厘米的管子。
用15.24米长9.5毫米粗细的铜线缠绕大约61厘米长，直径为7.6厘米的管子。
你应该用手来在管子上缠铜线，但如果不能用手抓紧管子，你可以用钳子来抓住它。
在曾经制造的各管子上滑动下线圈。
稍微伸展线圈直到他们大致符合你需要的火炉管的长度。
4-2. 将小线圈放置在较大的线圈上。
把小线圈直接滑动到较大的线圈里面，并通过使用小型的电线扎带，固定到位。
理想的情况下，使用电线扎带来让小线圈悬挂在大线圈中心的，而不是让小线圈在大线圈的底部。
4-3. 把两个线圈都放在火炉管上。
把较大的线圈滑向火炉管，使用电线扎带，保持线圈到位。
使用电线扎带来让线圈悬挂在管子中心，而不是让其处在管子的底部。
4-4. 连接线圈。
在冷却器的一端，使用短的塑料管和管夹来连接内部线圈和外部线圈的结头。使用更长的塑料管材和管夹的来把小型冷却器的另一边与线圈相连。
4-5. 将水泵浸润在冰水之中。
该泵应完全被淹没，并且应该还留下足够的放置一个小的商业烟雾机的位置。
以便工作机制的进行，水必须是冰冷的。所以在你把冰倒入水中到雾产生之间，你可能需要等待30分钟左右。
4-6. 将烟雾机放置在冰库中的另一端，壶嘴应该朝外。
4-7. 开启水泵。
一分钟左右后，冷水会通过铜管。
通过触摸测试铜管的温度。你应该能够通过铜管的边缘感到水的冰冷。
4-8. 打开你的烟雾机。
在烟雾机中装满商用雾汁，并打开开关。雾应该是被推出而非像热雾一样飘出来，由于冷却机制，它应该会沉到地板上。
小提示
在冰柜里储存干冰。
警告
处理干冰时要小心。
不要在冰箱冷藏室储存干冰。干冰的温度足够冰冷，会导致你的冰箱温控器关闭。
不要把干冰存放在一个密闭容器中，因为压力可能会导致容器爆裂。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 热水加冰简易制造雾\\n1-1. 给玻璃瓶装满热水。\\n把瓶子完全装满，让水在里面晾一下。\\n水应该是烫手但不是沸腾的。温度位于120至180华氏度（49至82摄氏度）之间。你可以使用厨房的温度计来测量温度或者干脆大概估算下温度。\\n1-2. 倒掉大部分的水。\\n在罐子里面留下大约2.5厘米的水。\\n或者，在整个实验过程中，你也可以仅在罐子里装入一半容量的热水。\\n1-3. 给罐子安装一个过滤装置。\\n把过滤器安装在罐子的顶部，使其有一部分浸润在罐子中。\\n不要让过滤器接触到水。它应该浸润在杯子上层的暖空气里，但却不是在热水中。\\n1-4. 将过滤器中装满冰块。\\n在过滤器中至少要装进去三到四个冰块，要非常迅速完成这项工作。\\n如果你的过滤器太小，放不下很多冰块，你可以使用碎冰来代替。\\n1-5. 观看雾的产生。\\n从冰块中产生的冷空气顿时与罐子的暖空气冲突，发生迅速凝结，在罐子中产生了雾的效果。\\n2. 长效甘油雾\\n2-1. 点燃蜡烛。\\n多灯芯的大蜡烛是最好的。但如果没有，你也可以使用几个小茶烛代替来达到同样的效果。\\n如果你使用小茶烛，确保它们紧密结合在一起，使热量集中在同一地区。\\n你需要将蜡烛放置在容器支架之下来为火焰提供氧气，同时仍然要做到用火来加热甘油雾汁。请确保蜡烛足够短，以适应放置于支架下方。\\n2-2. 切掉2升容量的瓶子的顶部。\\n使用锋利的剪刀或刀片切割一个塑料饮料瓶的顶部约12.7到15.24厘米。\\n保留顶部，丢弃瓶子的其余部分。\\n瓶子的顶部将被用来直接形成雾。\\n2-3. 用胶带把塑料瓶顶部缠到平盘上。\\n把瓶子顶部放置于一个小的一次性铝平盘中。你可能需要使用胶带以固定其位置。\\n使用一个勉强够大以容纳瓶子顶部的小平盘。两者要紧密结合在一起。\\n2-4. 在平盘下放置蜡烛。\\n把平盘和瓶子顶部下放置支架，下面点上蜡烛。\\n确保平盘的底部靠近火焰，但又不会接触到。\\n不要把平盘下直接放置蜡烛。这样会烫坏板的底部或熄灭蜡烛。\\n烧杯支架效果最好，但如果你找不到一个可以使用的烧杯支架，放置植物或蜡烛的线架，或类似的小装饰也能很好地被利用。你也可以尝试着做一个高腿有引线的架子。\\n2-5. 混合甘油和蒸馏水。\\n在一个单独的小碗里，将蒸馏水与甘油以3：1的比例混合而制。这就形成了所谓的“雾汁”。\\n液体甘油通常可以在便利店或杂货店的药房部分找到。请确保使用液态形式的甘油。\\n2-6. 如果你需要的话，可加入芳香油。\\n如果你想要带香味的雾气，可以在雾汁中添加芳香油。\\n不要使用精油。你使用的油要明确标示为“香料油。”\\n仅在每升雾汁中使用约半勺的香味剂。\\n如果你想要产生一个怪异的马戏团为主题的香味，可等比例混合茴香油和棉花糖油。\\n通过将篝火油、雨水石油和丰富的盆栽土壤石油以1：2：4的比例混制可产生出一个沼泽的气味。\\n通过将莳萝泡菜油与盆栽土壤中的石油和琥珀色油以1:2:2的比例混合可制造一个地穴主题的气味。\\n通过高草油、雪松油和南瓜油以1:2:2的比例混合，可以在弥漫的雾气中营造一个闹鬼的街头的主题气味。\\n2-7. 把雾汁倒入瓶中。\\n把5毫升到15毫升左右的雾汁温水瓶通过内顶部的开口倾入加热的平盘中。\\n请记住，一点点的效果却需要做大量的工作，要克制自己抵制诱惑，不要一下子灌入太多雾汁。\\n2-8. 观看雾的形成。\\n加热的溶液会迅速变成雾，并且雾会迸发出瓶子的顶部，流入房间。\\n2-9. 用彩灯给雾加颜色。\\n如果你想制造出的雾，最简单最安全的方法是当雾流出瓶子顶部时，通过彩色灯光直接照在雾上。\\n雾中的水滴会直接反射各色的光。\\n3. 干冰制造雾\\n3-1. 在大的金属或塑料容器中装满水。\\n使用大约15至30升的热水可以保持雾气15分钟不消散。\\n较热的水将创造更多的雾气，但水越热越容易变成雾，你需要更频繁地添加更多水。\\n此外，沸水是不理想的，因为它会将其自身的蒸气加到干冰雾上，导致其流动，向上而不是向下和向外蔓延。\\n尽量保持在120至180华氏度（49至82摄氏度）之间的温度。\\n用加热板保持水容器中水的热度，以维护雾气产生很长一段时间。\\n3-2. 将2250至4500 克的干冰放在水中。\\n用钳子将干冰放入热水中。这个量足够使雾气持续15分钟。\\n通常情况下，450毫升干冰会产生足够持续2-3分钟的雾。\\n要用绝缘手套和钳子处理干冰。\\n3-3. 观看雾的形成。\\n干冰的极度寒冷的低温将对热水产生立竿见影的反应，从而形成厚厚的云层雾。\\n用小电扇控制雾的方向。雾化将自然向下流，且在空气中朝各个方向流动。一个小风扇可以帮助控制方向。\\n3-4. 根据需要添加更多的干冰。\\n每隔15分钟左右需要添加更多的干冰来始终保持雾的效果。\\n4. 用烟雾机产生冷雾[8]\\nX\\n研究来源\\n4-1. 制作两个软铜线圈。\\n一个线圈应该直径为3.8厘米，而另一线圈应该直径为7.6厘米。将铜质软冰箱管紧紧缠绕废PVC管子形成线圈。\\n用7.6米长6.35毫米粗细的铜线缠绕大约61厘米长，直径为3.8厘米的管子。\\n用15.24米长9.5毫米粗细的铜线缠绕大约61厘米长，直径为7.6厘米的管子。\\n你应该用手来在管子上缠铜线，但如果不能用手抓紧管子，你可以用钳子来抓住它。\\n在曾经制造的各管子上滑动下线圈。\\n稍微伸展线圈直到他们大致符合你需要的火炉管的长度。\\n4-2. 将小线圈放置在较大的线圈上。\\n把小线圈直接滑动到较大的线圈里面，并通过使用小型的电线扎带，固定到位。\\n理想的情况下，使用电线扎带来让小线圈悬挂在大线圈中心的，而不是让小线圈在大线圈的底部。\\n4-3. 把两个线圈都放在火炉管上。\\n把较大的线圈滑向火炉管，使用电线扎带，保持线圈到位。\\n使用电线扎带来让线圈悬挂在管子中心，而不是让其处在管子的底部。\\n4-4. 连接线圈。\\n在冷却器的一端，使用短的塑料管和管夹来连接内部线圈和外部线圈的结头。使用更长的塑料管材和管夹的来把小型冷却器的另一边与线圈相连。\\n4-5. 将水泵浸润在冰水之中。\\n该泵应完全被淹没，并且应该还留下足够的放置一个小的商业烟雾机的位置。\\n以便工作机制的进行，水必须是冰冷的。所以在你把冰倒入水中到雾产生之间，你可能需要等待30分钟左右。\\n4-6. 将烟雾机放置在冰库中的另一端，壶嘴应该朝外。\\n\\n4-7. 开启水泵。\\n一分钟左右后，冷水会通过铜管。\\n通过触摸测试铜管的温度。你应该能够通过铜管的边缘感到水的冰冷。\\n4-8. 打开你的烟雾机。\\n在烟雾机中装满商用雾汁，并打开开关。雾应该是被推出而非像热雾一样飘出来，由于冷却机制，它应该会沉到地板上。\\n小提示\\n在冰柜里储存干冰。\\n警告\\n处理干冰时要小心。\\n不要在冰箱冷藏室储存干冰。干冰的温度足够冰冷，会导致你的冰箱温控器关闭。\\n不要把干冰存放在一个密闭容器中，因为压力可能会导致容器爆裂。\\n\", \"简要回答\": \"水迅速凝结时就会产生雾化效果。你可以使用热水和冰在小罐子创造少量的雾，但对于较大数量的雾，则需要使用一种液体的甘油溶液。对于让雾下落而非上升的效果，可以使用干冰或创建一个标准的基于甘油雾化液的冷却机制。这里有几个不同的方法可以教你产生雾的效果。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"热水加冰简易制造雾\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"给玻璃瓶装满热水。\", \"描述\": \"把瓶子完全装满，让水在里面晾一下。\\n水应该是烫手但不是沸腾的。温度位于120至180华氏度（49至82摄氏度）之间。你可以使用厨房的温度计来测量温度或者干脆大概估算下温度。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"倒掉大部分的水。\", \"描述\": \"在罐子里面留下大约2.5厘米的水。\\n或者，在整个实验过程中，你也可以仅在罐子里装入一半容量的热水。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"给罐子安装一个过滤装置。\", \"描述\": \"把过滤器安装在罐子的顶部，使其有一部分浸润在罐子中。\\n不要让过滤器接触到水。它应该浸润在杯子上层的暖空气里，但却不是在热水中。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"将过滤器中装满冰块。\", \"描述\": \"在过滤器中至少要装进去三到四个冰块，要非常迅速完成这项工作。\\n如果你的过滤器太小，放不下很多冰块，你可以使用碎冰来代替。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"观看雾的产生。\", \"描述\": \"从冰块中产生的冷空气顿时与罐子的暖空气冲突，发生迅速凝结，在罐子中产生了雾的效果。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"长效甘油雾\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": 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12,862 | 如何对整数进行乘除运算 | 1. 基本信息
1-1. 了解整数的含义。
一个“整数”是表现为没有任何分数和小数的数字。整数可以是正的，负的，或者为零。例如以下数字就是整数：1、99、-217和0。但是这些就不是整数了：-10.4、6 ¾、2.1。
绝对值可以看作是整数，但不完全是整数。绝对值是一个数字的“大小”或者“数量”，与它的正负无关。从另一个角度来说，绝对值是一个数字到零的距离。所以，整数的绝对值一定是整数。举个例子，-12的绝对值是12。3的绝对值是3。0的绝对值是0。
但是一个数的绝对值不一定是整数。比如说，1/11的绝对值是1/11——一个分数，不是整数。
1-2. 掌握乘法表。
掌握好了1到10之间的相互运算，不管要计算的整数是大是小，都会易如反掌。这就是学校里教的“乘法表”。刚入门的人要从下面基本的10X10乘法表开始。1到10这些数字分布在表的上方和左侧。要想知道其中两个数字的运算结果是什么，找到两个数字相交的那点的数字就对了。
2. 整数乘法运算
2-1. 数一数乘法运算中有几个负号。
两个或者以上的正数相乘得到的结果一定会是正数。但是，运算中的每一个负号都会把正数变成负数，再添一个负号，就又把负数变回了正数。在开始做整数的乘法运算前，先数一数运算式中有几个负号。
比如这个算式 -10 × 5 × -11 × -20。在这个算式中，我们可以很清楚的看到有个负号。我们会在下一步计算里用到这个结论。
2-2. 这个算式里负号的数量决定了算式得出的结果是正数还是负数。
上文提到，一个算式里只有正数，那么答案肯定会是正数。算式里的每一个负号，都会改变答案的正负。也就是说，一个算式中有一个负号，那么你得到的答案就是负数，如果算式中有两个负号，那么答案就是正数，以此类推。经验就是“负数的个数为奇数”得出的答案是负数，“负数的个数为偶数”得出的答案就是正数。
在给出的例子中，有三个负数。三是个奇数，所以答案是个“负数”。我们可以在答案处写上负号了，像这样：-10 × 5 × -11 × -20 =
2-3. 1 - 10的数字乘法运算运用基本的乘法表。
两个小于或者等于10的数字相乘，答案都可以从基本的乘法表（见上表）里得出。简单的运算可以直接得出结果。在只有乘法的运算中，计算时可以不用讲究数字的顺序。
在给出例子中，10 × 5的结果可以在乘法表里找到。没必要去数有几个负数，因为答案的正负已经知道了。10 × 5 = 。我们可以在算式上这样写：(50) × -11 × -20 =
如果你很难心算简单的乘法，那就把算式换成别的运算方式。例如，5 × 10是“5乘以10”，也可以说是5 × 10 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5。
2-4. 如果有必要的话，计算时把大的数字分成几个小的数字。
如果算式中有大于10的数字，你没有必要急着用长乘法来计算。首先，看看是否可以把当中的数字分成几个小的、更容易计算的数字。当你掌握了乘法表之后，你就可以很快地计算出简单的乘法，把一个复杂的计算分为几个简单的计算，会比解决一个复杂的计算容易得多。
接下来看例子里的另一半算式，-11 × -20。因为我们已经得出了答案的正负，我们可以忽略不计那些负号。11 × 20看起来很难，如果我们把这个算式看做是10 × 20 + 1 × 20，那就比较好办了。10 × 20就是2乘以10 × 10，也就是200。1 × 20就是20。加上我们得到的答案，我可以得出200 + 20 = 。我们可以这样写下得出的结果：(50) × (220) =
2-5. 如果你碰到了更难的运算，用长乘法。
如果你的算式中包含两个或者以上大于10的数字，把数字分成几份来运算也得不出答案，那么你可以用长乘法来解决。在长乘法中，列出你得出的答案，把底部的数字和顶部的数字相乘。如果底部的数字多于一位数，你要把这个数字当做十位数、百位数等等来计算，还要在你得出答案的后面加上零。最后，把每个部分的答案相加，得出的就是最终的答案。
回到刚才给出的例子。现在，我们要把50和220相乘。这个算式很难把它分成几个容易计算的部分，所以要用长乘法。如果较小的数字在底部，长乘法更容易记录结果，所以把220写在顶部，50写在底部。
先用底部个位数的数字乘以顶部数字的每一位数。既然50是底部的数字，那么0就是个位数的数字，0 × 0 等于 0，0 × 2 等于 0， 0 × 2 等于 0。也就是说0 × 220等于零。在答案的个位数上写上零，这是答案的第一个部分。
下一步，我们要将底部数字十位数上的数字与顶部的每一个数字相乘。底部数字十位数上的数字是5。既然5在十位数上，而不是在个位数上，在开始前我们要在得出的第一个部分答案下面加上0。然后再运算。5 × 0 等于 0。5 × 2 等于 10，所以在5的后面和下一位数加上0。5 × 2 等于 10。一般来说，可以在1后面写上0，但是之前已经有了一个1，所以是11，写下，把1从十位数的11中拿出来，可以看到这个答案超过了位数，所以要往得出的部分答案的左边挪。所以答案是11,000。
然后，只要把结果相加就行了。0 + 11,000 等于 11,000。既然已经得知答案是个负数，那么我们可以肯定地回答-10 × 5 × -11 × -20 = 。
3. 整数的除法运算
3-1. 在上文说到答案的正负是由算式中的负号数目决定的。
决定正负的方法不会因为不同的运算方法而改变。如果负号的数量是奇数，那答案就是负数，如果负号的数量是偶数（或者没有），那答案就是正数。
比如这个乘除运算都有的算式 -15 × 4 ÷ 2 × -9 ÷ -10，其中有三个负号，所以答案是的。像之前一样，可以在答案前先写上负号，像这样：-15 × 4 ÷ 2 × -9 ÷ -10 =
3-2. 运用乘法的知识来运算简单的除法。
除法是乘法逆运算。当你在用一个数除以另一个数时，你可以用一种兜圈子的思维方式：“除数的几倍才等于被除数？”或者，“除数乘以多少才等于被除数？”请看10 x 10乘法表的简介——如果你想用表中数字除以1-10的任何数字，答案就是要与数字相乘的那个数字。
来看给出的例子。在-15 × 4 ÷ 2 × -9 ÷ -10中，我们看到了4 ÷ 2。4是乘法表中的一个乘法运算结果——4 × 1 和 2 × 2的答案都是4。既然我们要算4除以2，而且我们已经知道2 × __ = 4这个式子的空白处应该写上2，所以4 ÷ 2 = 。所以我们可以把算式改写为-15 × (2) × -9 ÷ -10。
3-3. 有需要时可以用长除法来运算。
当你同时要运算乘法和除法时，只用心算和乘法表非常难算出答案，所以你可以运用长除法。用长除法来计算时，把要运算的两个数字写在L型表格里，然后每一位数拿来相除，把得出的结果从右到左排列，计算最终结果的时候要把个位、十位、百位等位置上的数字排列正确。
让我们用长除法来运算刚才给出的例子。我们可以把-15 × (2) × -9 ÷ -10简化为270 ÷ -10。像之前一样，我们可以不用理会这个算式里的正负号，因为我们已经知道了答案的正负。在L型表格上的左边写上10，在底部写上270。
我们用底部的数字的第一位数来除以左边的数字。底部数字第一位数是2，左边的数字是10。但是2除不了10，所以用两位数来除，27可以除以10-除得2。把2写在7的下面。2是答案的第一位数。
然后，把刚才得出的结果和左边的数字相乘。2 × 10等于20。把2和7写在表格下方答案那栏。
把得出的数字相减。27减20等于7。然后在算式的下方写上答案。
把最后一位数的数字写进答案里，270的最后一位数是0。在7的右边写上0得出70。
除以新得出的数。下一步，用70来除以10。70除以10得出7，然后在2的旁边写上，这个是答案的第二个数字。最终答案是。
注意，因为最后得到的结果没办法除尽10，我们要把余数算进去。比如说，如果最后一步要用71而不是70来除以10，要知道71不能除尽10。虽然得出的商是7，但是有余数1。也就是说71除以10得7，余1。答案要这样写，或者。
小提示
乘法算式不讲究顺序，可以随便排列数字。所以算式15x3x6x2可以写成15x2x3x6 或者（30）x（18）。
记住，像15 x 2 x 0 x 3 x 6这样的算式是等于零的。你不用计算。
注意运算顺序。这些运算规则适用于乘法或者除法运算，不适用于加法和减法运算。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 基本信息\\n1-1. 了解整数的含义。\\n一个“整数”是表现为没有任何分数和小数的数字。整数可以是正的，负的，或者为零。例如以下数字就是整数：1、99、-217和0。但是这些就不是整数了：-10.4、6 ¾、2.1。\\n绝对值可以看作是整数，但不完全是整数。绝对值是一个数字的“大小”或者“数量”，与它的正负无关。从另一个角度来说，绝对值是一个数字到零的距离。所以，整数的绝对值一定是整数。举个例子，-12的绝对值是12。3的绝对值是3。0的绝对值是0。\\n但是一个数的绝对值不一定是整数。比如说，1/11的绝对值是1/11——一个分数，不是整数。\\n1-2. 掌握乘法表。\\n掌握好了1到10之间的相互运算，不管要计算的整数是大是小，都会易如反掌。这就是学校里教的“乘法表”。刚入门的人要从下面基本的10X10乘法表开始。1到10这些数字分布在表的上方和左侧。要想知道其中两个数字的运算结果是什么，找到两个数字相交的那点的数字就对了。\\n2. 整数乘法运算\\n2-1. 数一数乘法运算中有几个负号。\\n两个或者以上的正数相乘得到的结果一定会是正数。但是，运算中的每一个负号都会把正数变成负数，再添一个负号，就又把负数变回了正数。在开始做整数的乘法运算前，先数一数运算式中有几个负号。\\n比如这个算式 -10 × 5 × -11 × -20。在这个算式中，我们可以很清楚的看到有个负号。我们会在下一步计算里用到这个结论。\\n2-2. 这个算式里负号的数量决定了算式得出的结果是正数还是负数。\\n上文提到，一个算式里只有正数，那么答案肯定会是正数。算式里的每一个负号，都会改变答案的正负。也就是说，一个算式中有一个负号，那么你得到的答案就是负数，如果算式中有两个负号，那么答案就是正数，以此类推。经验就是“负数的个数为奇数”得出的答案是负数，“负数的个数为偶数”得出的答案就是正数。\\n在给出的例子中，有三个负数。三是个奇数，所以答案是个“负数”。我们可以在答案处写上负号了，像这样：-10 × 5 × -11 × -20 =\\n2-3. 1 - 10的数字乘法运算运用基本的乘法表。\\n两个小于或者等于10的数字相乘，答案都可以从基本的乘法表（见上表）里得出。简单的运算可以直接得出结果。在只有乘法的运算中，计算时可以不用讲究数字的顺序。\\n在给出例子中，10 × 5的结果可以在乘法表里找到。没必要去数有几个负数，因为答案的正负已经知道了。10 × 5 = 。我们可以在算式上这样写：(50) × -11 × -20 = \\n如果你很难心算简单的乘法，那就把算式换成别的运算方式。例如，5 × 10是“5乘以10”，也可以说是5 × 10 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5。\\n2-4. 如果有必要的话，计算时把大的数字分成几个小的数字。\\n如果算式中有大于10的数字，你没有必要急着用长乘法来计算。首先，看看是否可以把当中的数字分成几个小的、更容易计算的数字。当你掌握了乘法表之后，你就可以很快地计算出简单的乘法，把一个复杂的计算分为几个简单的计算，会比解决一个复杂的计算容易得多。\\n接下来看例子里的另一半算式，-11 × -20。因为我们已经得出了答案的正负，我们可以忽略不计那些负号。11 × 20看起来很难，如果我们把这个算式看做是10 × 20 + 1 × 20，那就比较好办了。10 × 20就是2乘以10 × 10，也就是200。1 × 20就是20。加上我们得到的答案，我可以得出200 + 20 = 。我们可以这样写下得出的结果：(50) × (220) =\\n2-5. 如果你碰到了更难的运算，用长乘法。\\n如果你的算式中包含两个或者以上大于10的数字，把数字分成几份来运算也得不出答案，那么你可以用长乘法来解决。在长乘法中，列出你得出的答案，把底部的数字和顶部的数字相乘。如果底部的数字多于一位数，你要把这个数字当做十位数、百位数等等来计算，还要在你得出答案的后面加上零。最后，把每个部分的答案相加，得出的就是最终的答案。\\n回到刚才给出的例子。现在，我们要把50和220相乘。这个算式很难把它分成几个容易计算的部分，所以要用长乘法。如果较小的数字在底部，长乘法更容易记录结果，所以把220写在顶部，50写在底部。\\n先用底部个位数的数字乘以顶部数字的每一位数。既然50是底部的数字，那么0就是个位数的数字，0 × 0 等于 0，0 × 2 等于 0， 0 × 2 等于 0。也就是说0 × 220等于零。在答案的个位数上写上零，这是答案的第一个部分。\\n下一步，我们要将底部数字十位数上的数字与顶部的每一个数字相乘。底部数字十位数上的数字是5。既然5在十位数上，而不是在个位数上，在开始前我们要在得出的第一个部分答案下面加上0。然后再运算。5 × 0 等于 0。5 × 2 等于 10，所以在5的后面和下一位数加上0。5 × 2 等于 10。一般来说，可以在1后面写上0，但是之前已经有了一个1，所以是11，写下，把1从十位数的11中拿出来，可以看到这个答案超过了位数，所以要往得出的部分答案的左边挪。所以答案是11,000。\\n然后，只要把结果相加就行了。0 + 11,000 等于 11,000。既然已经得知答案是个负数，那么我们可以肯定地回答-10 × 5 × -11 × -20 = 。\\n3. 整数的除法运算\\n3-1. 在上文说到答案的正负是由算式中的负号数目决定的。\\n决定正负的方法不会因为不同的运算方法而改变。如果负号的数量是奇数，那答案就是负数，如果负号的数量是偶数（或者没有），那答案就是正数。\\n比如这个乘除运算都有的算式 -15 × 4 ÷ 2 × -9 ÷ -10，其中有三个负号，所以答案是的。像之前一样，可以在答案前先写上负号，像这样：-15 × 4 ÷ 2 × -9 ÷ -10 =\\n3-2. 运用乘法的知识来运算简单的除法。\\n除法是乘法逆运算。当你在用一个数除以另一个数时，你可以用一种兜圈子的思维方式：“除数的几倍才等于被除数？”或者，“除数乘以多少才等于被除数？”请看10 x 10乘法表的简介——如果你想用表中数字除以1-10的任何数字，答案就是要与数字相乘的那个数字。\\n来看给出的例子。在-15 × 4 ÷ 2 × -9 ÷ -10中，我们看到了4 ÷ 2。4是乘法表中的一个乘法运算结果——4 × 1 和 2 × 2的答案都是4。既然我们要算4除以2，而且我们已经知道2 × __ = 4这个式子的空白处应该写上2，所以4 ÷ 2 = 。所以我们可以把算式改写为-15 × (2) × -9 ÷ -10。\\n3-3. 有需要时可以用长除法来运算。\\n当你同时要运算乘法和除法时，只用心算和乘法表非常难算出答案，所以你可以运用长除法。用长除法来计算时，把要运算的两个数字写在L型表格里，然后每一位数拿来相除，把得出的结果从右到左排列，计算最终结果的时候要把个位、十位、百位等位置上的数字排列正确。\\n让我们用长除法来运算刚才给出的例子。我们可以把-15 × (2) × -9 ÷ -10简化为270 ÷ -10。像之前一样，我们可以不用理会这个算式里的正负号，因为我们已经知道了答案的正负。在L型表格上的左边写上10，在底部写上270。\\n我们用底部的数字的第一位数来除以左边的数字。底部数字第一位数是2，左边的数字是10。但是2除不了10，所以用两位数来除，27可以除以10-除得2。把2写在7的下面。2是答案的第一位数。\\n然后，把刚才得出的结果和左边的数字相乘。2 × 10等于20。把2和7写在表格下方答案那栏。\\n把得出的数字相减。27减20等于7。然后在算式的下方写上答案。\\n把最后一位数的数字写进答案里，270的最后一位数是0。在7的右边写上0得出70。\\n除以新得出的数。下一步，用70来除以10。70除以10得出7，然后在2的旁边写上，这个是答案的第二个数字。最终答案是。\\n注意，因为最后得到的结果没办法除尽10，我们要把余数算进去。比如说，如果最后一步要用71而不是70来除以10，要知道71不能除尽10。虽然得出的商是7，但是有余数1。也就是说71除以10得7，余1。答案要这样写，或者。\\n小提示\\n乘法算式不讲究顺序，可以随便排列数字。所以算式15x3x6x2可以写成15x2x3x6 或者（30）x（18）。\\n记住，像15 x 2 x 0 x 3 x 6这样的算式是等于零的。你不用计算。\\n注意运算顺序。这些运算规则适用于乘法或者除法运算，不适用于加法和减法运算。\\n\", \"简要回答\": \"整数是没有小数或者分数的数字，正负均可。两个或者以上整数乘除，与基础的整数乘除没有太多的区别。最关键的区别在于，当两个整数是负数的时候，你必须要注意它们的正负，运算时按照一般步骤来，但是要特别注意正负。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"基本信息\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"了解整数的含义。\", \"描述\": \"一个“整数”是表现为没有任何分数和小数的数字。整数可以是正的，负的，或者为零。例如以下数字就是整数：1、99、-217和0。但是这些就不是整数了：-10.4、6 ¾、2.1。\\n绝对值可以看作是整数，但不完全是整数。绝对值是一个数字的“大小”或者“数量”，与它的正负无关。从另一个角度来说，绝对值是一个数字到零的距离。所以，整数的绝对值一定是整数。举个例子，-12的绝对值是12。3的绝对值是3。0的绝对值是0。\\n但是一个数的绝对值不一定是整数。比如说，1/11的绝对值是1/11——一个分数，不是整数。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"掌握乘法表。\", \"描述\": \"掌握好了1到10之间的相互运算，不管要计算的整数是大是小，都会易如反掌。这就是学校里教的“乘法表”。刚入门的人要从下面基本的10X10乘法表开始。1到10这些数字分布在表的上方和左侧。要想知道其中两个数字的运算结果是什么，找到两个数字相交的那点的数字就对了。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"整数乘法运算\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"数一数乘法运算中有几个负号。\", \"描述\": \"两个或者以上的正数相乘得到的结果一定会是正数。但是，运算中的每一个负号都会把正数变成负数，再添一个负号，就又把负数变回了正数。在开始做整数的乘法运算前，先数一数运算式中有几个负号。\\n比如这个算式 -10 × 5 × -11 × -20。在这个算式中，我们可以很清楚的看到有个负号。我们会在下一步计算里用到这个结论。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"这个算式里负号的数量决定了算式得出的结果是正数还是负数。\", \"描述\": \"上文提到，一个算式里只有正数，那么答案肯定会是正数。算式里的每一个负号，都会改变答案的正负。也就是说，一个算式中有一个负号，那么你得到的答案就是负数，如果算式中有两个负号，那么答案就是正数，以此类推。经验就是“负数的个数为奇数”得出的答案是负数，“负数的个数为偶数”得出的答案就是正数。\\n在给出的例子中，有三个负数。三是个奇数，所以答案是个“负数”。我们可以在答案处写上负号了，像这样：-10 × 5 × -11 × -20 =\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"1 - 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12,863 | 如何甄别谎言 | 1. 从面部以及眼神中甄别谎言
1-1. 寻找微表情：微表情是那些在人们脸上一闪而过的面部表情，电光火石间却能够折射出人们隐藏于谎言之下的真实情感。
有些人是天生就对微表情比较敏感，但确定的是任何人都可以通过训练拥有这种能力。
典型说来，当一个人说谎的时候，他的微表情会带有一丝焦虑，主要体现在双眉紧锁，前额有细纹挤出。
1-2. 看他有没有摸鼻子和捂嘴：人们在说谎的时候往往更喜欢摸鼻子，这可能是肾上腺素上升到鼻部毛细管导致鼻子发痒的后果，而人们说实话的时候摸鼻子的频率却下降很多。
说谎的人也更喜欢用手捂住嘴巴或者将手放在嘴边，似乎是要掩盖呼之欲出的谎言；而绷紧的嘴和撅起的唇则暗示出他的焦虑情绪。
1-3. 注意他的眼部运动：通过观察眼部运动，你可以看出这个人到底是真正记得还是在捏造事实。
对与习惯使用右手的人而言，当他们清楚记得事情的细节时，他们的眼睛会向左转动；相反对于左撇子而言就是向右转动。人们说谎时眨眼（“眼睛煽动”）频率也更高，这在男人中要更常见；另外从揉眼睛中也可以看出他是否在说谎。
观察眼睑：当一个人不认同他所看到的或者听到的，他的眼睑闭合时间要比一般眨眼时间长。然而，这个变化非常微小，所以要有精确的对比，你得知道这个人在无压状态眨眼闭合时间。如果手（或手指）慢慢移到眼部，这也可能说明他正在试图掩盖事实。
想要单单凭靠眼部运动从别人的陈述中攫取事实可不尽然靠谱哦。最近的科学研究已经对单凭一点就指出他人是否说谎的观点表示怀疑。很多科学家相信“眼部指向”的方法缺乏数据，不能说明事实。
1-4. 不要将眼神交流作为真实性判断的唯一指标：跟一般看法相悖，说谎者并不总是会回避眼神交流。
当一个人要集中注意力记起某件事的时候，他会自然而然的回避跟他的眼神交流，将目光锁定在静物之上。说谎者很可能故意通过眼神交流来表现自己的真诚，他们可以通过练习这种能力来克服谈话中的不适与尴尬，以此证明他说的是实话。
确实，鉴于调查者常常将眼神交流作为判断谎言方法的这个事实，一些说谎者在调查中反而会增加眼神交流的频率。显然，一般情况下，当被问及刁难问题时，被调查者的焦虑会增加，这时候就可以仅仅通过回避眼神交流来甄别。
2. 从口头回答中甄别谎言
2-1. 注意他的语调：语调很能反映一个人是否在说谎。
他说话可能会突然地比平时快很多，紧张可能会导致音调变高和颤音或者结巴。
2-2. 注意一些夸张的细节：看他是否说得太多，比如说：“我妈妈住在法国，很美，不是吗？你喜欢埃菲尔铁塔吗？那里好干净的。
”过于唠叨细节就提示你这个人是多么急于让你相信他所说的。
2-3. 注意情绪冲动时的回答：说谎的人对谈话的持续时间没有概念。
这不是因为被审问的人早就将演练了答案（或期待被这样提问），就是因为他想通过喋喋不休的讲话来填充尴尬的沉默。
如果被审问者对答如流，那他极有可能在说谎。因为他可能早就将问答演练了或者早已想到可以让他摆脱的答案。
另外一个判断的依据就是相关时间中所发生事实的省略。比如说：“我早上五点去上班，下午五点下班回家，发现他已经死了。”在这个浅显的例子中，早上五点跟下午五点之间发生的一切就被很便利的略过了。
2-4. 密切注意他对问题的反应：说实话的人不觉得要为自己辩护什么，因为他说的就是实话。
相反，说谎者喜欢通过攻击性的，变向性的战略或者拖延策略来为自己圆谎。
说实话的人在面对别人对自己故事的质疑时，往往可以说出很多的细节来解释。说谎者却不会有太多东西来说明，而仅仅只是重复自己之前所说的。
注意听对方回答问题时细微的拖延。诚实的答案总是可以迅速从头脑中攫取出来，谎言却需要快速回顾一下之前所说的以防止前后不一致, 甚至在必要的时候捏造一些新的细节。注意，一个人抬头去记起某件事，这不一定就说明他在说谎，这很可能只是出于本能。
2-5. 注意他的用词说法：口头表达可以为你判断谎言提供诸多线索，线索包括：
回答所用的词恰好就是重复你刚刚问他时用的词。
拖延策略，比如让你重复所问；奉承你的问题是极好的，并不是是或者否就可以简单回答的；或者如“这取决于X的意思”，“你是从哪里得到的信息？”等对峙性的回答。
避免使用缩略形式。比如说谎者会说“我没有这样做”，而不是“我没做”，试图让自己的答案绝对清晰。
表达不清晰。说谎者喜欢把话说到一半再重新开始，却总是讲不到结尾。
用幽默或讽刺来回避话题。
喜欢说“说实话”，“坦率说来”，“百分百的真诚”，“我从小就不说谎”等短句。这些都可能是欺骗的信号。
用否定式来表达肯定的断言，且回答迅速。比如问“你是不是懒散地将锅洗掉了？”他会答：“不，我没有懒散地刷锅。”这样的回答是为了不给别人留下拖延回答的印象。
2-6. 在他重复某句话时尤为注意：当嫌疑人几乎不断在重复着某个相同的语句时，他很可能在说谎。
编造谎言的人总是要试图记起那些可以让人信服的词组或句子，在再次解释情况的时候也就会自然用上几乎一样的“令人信服”的句子。
2-7. 他扭转话题时要注意：半路转移话题是聪明的说谎者试图转移你注意力的伎俩之一；他们喜欢中途打断自己，突然谈一些其他事情。
比如有些会狡猾的说：“我正准备----嘿，你这个周末是不是刚剪头发？”
特别小心来自被审问对象的赞美。说谎者抓住人们喜欢听溢美之词的心理，因此会通过赞美来试图逃脱审问。对于突然的赞美要多加小心。
3. 从下意识的肢体语言中甄别谎言
3-1. 看他是否出汗：人们说谎的时候往往出汗更厉害。
实际上，测谎仪（电影中常会看到的情节）也是通过检测汗液来判断被检测者是否在说谎。然而在他身上再来一次，结果却不一定可靠了。一些人可能就是因为紧张害羞而出汗；另一种情况就是这个人出汗本来就比常人多。出汗这一特征应该跟发抖，脸红以及吞咽困难这些迹象结合起来看。
3-2. 尤其注意他点头的时候：如果这个人点头摇头的方向跟他所说的结论相悖，那他就可能在说谎。
这种现象被称作“不一致状态”。
例如，当一个人说他做了什么，比如“我将那些锅洗得干干净净”，但是他说这话的时候摇着头，这就揭露了事实：他根本没有用心擦洗而是粗略地抹了一下。除非这个人经过了专业的训练，要不然这个无意识的错误是很容易犯的，在此情况下身体回应往往道出了事实。
还有，说谎者在给出答案前会犹犹豫豫。一个真诚的人往往会通过点头来肯定自己的说法，并且在听到问题后可以立刻给出答案。但是当一个人试图欺骗，这种犹豫的现象就会出现了。
3-3. 观察小动作：说谎的迹象之一就是小动作颇多，要么摸自己，要么摸身边的随机物品。
恐惧产生的神经能量引发了这些小动作。为了缓解神经能量，说谎者经常玩弄椅子，面巾纸或者身体的一部分。
3-4. 观察“相似度”：在相互作用影响的人之间，我们的行为往往会很自然的跟他人相像，这是感兴趣以及亲密关系的表现。
说谎的时候，这种“相似度”就会大打折扣，因为说谎者要为了给听者营造另一种事实而大费精力。一些“相似度”锐减的案例应该会使你有所警醒。
身体后倾。说实话的人更喜欢与听者靠近，相反，说谎者更容易将身体后倾，这说明在不必要的情况下，他不愿意透露更多信息，也暗示他不喜欢跟不感兴趣的情绪。
对于说实话的人而言，头部及肢体动作会与倾听者之间相似，这是双方互动的效果。但是试图欺骗的人却不会这样做，这一迹象因此可以用来评判他是否在掩盖什么，你甚至可以看到他故意做出将手收回挥着转向的动作。
3-5. 观察喉咙部位。
说谎者喜欢吞咽唾液或者清喉，这时他就会不停的想要润喉。这是因为说谎导致肾上腺素上升，从而导致唾液像泵一样涌出来（与此同时并不会有太多新的唾液产生），说谎者此时就会将上涌的唾液吞咽下去，在这之后他又要清清喉咙了。
3-6. 观察呼吸。
说谎者呼吸往往更急促，一次深呼吸后会出现一串短促的呼吸。嘴唇看上去也会比较干燥，因为清喉太多的缘故。再者，由于身受压力的缘故，心跳会加速，肺部也会需要更多的空气来呼吸。
3-7. 观察其他身体部位。
主要看看他的手，手臂和腿。在无压舒适的状态下，人们手和手臂的运动空间往往更宽阔，也可以随意伸展双腿。但对于说谎的人而言，这些部位的动作就会比较局限，而且僵硬，有自我导向的趋势。这些动作主要体现在用手触摸耳朵，脸或后颈。另外，抱紧的双臂，紧闭的双腿以及手部动作的缺乏都是不愿意透露信息的迹象。
对常人而言，手势是讨论交流必不可少的一部分，但是说谎者却会尽量避免这些。在警告之下，他们不会用手指着，张开手或者画点画（食指大拇指相接触呈三角状被认为是深思熟虑的表现）。
注意他的指关节：那些没什么明显动作的说谎者可能会紧握椅子（或其他物体）直至指关节变白却全然不知。
清整动作在说谎者中间跟常见，比如抚摸头发，调节领带或者玩弄衬衫袖口。
两点警告：
说谎者可能会故意显出懒散的样子以此让人们觉得他“神态自若”。打哈欠或一些烦躁的动作很可能是故意显得随意以此来掩盖欺骗的迹象，安然自若不代表他没有说谎。
记住, 以上这些迹象不一定就是欺骗的象征，很可能只是紧张的表现。而且被审问的人也不一定因为自己在说谎就会觉得紧张。
4. 从全程审问中甄别谎言
4-1. 小心：你可以识别谎言和虚伪，同样你也可能会看走眼。
很多由尴尬，害羞，别扭以及羞愧感，自卑感导致的信号可能会使你认为这个人说谎了，但事实并非这样；有压力的人特别容易被误解为撒谎了，因为人们在压力下的行为表现跟说谎的表象很像；因此，不能单凭一个特征一句“啊哈”就轻易判定这个人撒谎了，你要结合欺骗行为和回应的所有信号观察才好。
4-2. 从全局着眼：在评价肢体语言时，口头回答以及其他的信号也能暗示谎言，这些因素包括：
这个人是经常过度紧张，还是仅仅由于他的现状？
是否有文化因素呢？可能这种行为在他的文化里是被赞扬的，但是在其他文化里面却被视为不诚实的。
你是否私下对这个人持有偏见呢？你希望他在说谎？千万不要落入这个陷阱！
他是否有谎言史呢？比如，他很有经验？
他有说谎的动机吗？或者说你有怀疑他说谎的理由吗？
你是否真的擅长识别谎言？你是否考虑到全局，而不是简单局限在一两个谎言提示里？
4-3. 营造轻松的氛围，慢慢与所谓的说谎者之间建立密切的关系：这就要求你的肢体语言和语速要与他接近，不要有怀疑他说谎的任何信号；审问的时候，用一种理解不傲慢的态度来进行；这种方法会使他慢慢放下防御，帮助你更清楚地读懂信号。
4-4. 确定底线：底线就是指他不说谎时的一些行为；通过对底线的了解，你能够判断他现在的表现跟平时是否有所异同。
如果你还不了解这个人，那就从了解他开始----对于个人基本信息人们都会据实回答。如果你早就了解他了，底线检查包括询问他一些你早就知道答案的问题。
4-5. 学会识别偏差：通常人们说谎的时候喜欢通过一些实话来故意回避你的问题，但却是答非所问。
如果被问及“你打过你老婆吗？”，他答道：“我爱我老婆，为什么要打她？”这名嫌疑人从严格意义上讲说的是实话，但却在回避你一开始的问题。这种现象也暗示着他可能试图向你掩盖一些东西。
4-6. 要求他重复之前所述故事：如果你真的不确定他是否说了实话，可以要求他将故事多次重复。
谎话是很难记得的，所以在重复他们编造的故事这个过程中，说谎者可能说的话前后不一致，完全错误或者就此吐露真相了。
要求他把故事再讲一遍，这很难做到，尤其是要求他事无巨细的讲出来。即使是专业的说谎者也会觉得这个逆向方法很难对付。
4-7. 用怀疑的目光打量这个所谓的骗子：说谎者总是会很快赶到不自在；而说实话的人会经常变得愤怒或沮丧（表现在嘴唇紧闭，眉毛下垂，上眼睑紧紧下拉怒视）。
4-8. 沉默应对：说谎者是很难逃避由你制造的沉默的。
他要你相信他编造的谎言，沉默不语却让他们无所适从，不知道你是否相信他说的。所以耐心点继续保持沉默，很多欺骗者就会不同的说以此去填补沉默的时间，在修饰谎言的过程中很可能出差错，这样谎言就不攻自破了。
说谎者会试图读你，看你是否相信他的谎言。如果对于这种内心监视你纹丝不动，说谎者就会感到很不自在。
好的倾听者可以很好的避免干扰，倾听本身就是揭露事实的高超技术。练习不去打断别人（如果有这个意向）----这不仅会帮你甄别谎言，也会使你成为你一个好的聆听者。
4-9. 坚持到底：如果有方法，就应该去查清楚谎言背后的事实。
你若是想跟那些可能会澄清事实或者否认故事的人交谈，说谎者可能会千方百计给你理由来阻止你。这些理由本身就可能是谎言，所以克服自己的不情愿去跟那些被警告不要交流的人交谈时很值得的。任何事实性的东西都该被验证。
小提示
在你声称他是说谎者前要往好的方面想！你也不想无缘无故毁了你们之间的友谊/关系。
有些说谎者极赋经验甚至达到专业水准。他们捏造的故事（几乎完美的具体的日期和时间设置）在讲述多次后几乎弄假成真。实际上，在每次重述故事的时候，我们的记忆就会重组一点，所以捏造记忆来欺骗自己也是常见的事情。有的时候，你必须接受这个事实----你不可能一直火眼金金！
很多人在多数说实话的情况下，会表现得特别珍惜自己的名声。说谎者会冒险----他们会虚伪的维护自己的名声以让自己看上去比实际更加可靠和令人满意。
上述的这些说谎时的行为特征可能在这个人聚精会神讲话时发生（比如当话题很精深或者这个人压力很大时）。
那些被确认为临床精神病患者或反社会者的人可能会以谎言为生，因为他们要操控现实来让其余自己想要看到的社会一致。遇到这类人，你就别去想着揭穿他们了，首先照顾好自己，别落入他们的谎言之网就好了。这些人不关心他人只关心自己，毫不犹豫地用一个谎言来圆另一个，不管这些谎言会对你造成多大的伤害。
上述某些说谎者的行为反映与那些根本没说谎的人可能一致。紧张，害羞，易恐惧和内疚的人在压力之下就很容易表现的紧张糟糕。在指控下，他们会变得特别有防御性，尤其是那些诚实感正义感超强的人。他们看起来在说谎，但其实他们只是被突然成为焦点而震惊且感到羞辱。
越是了解一个人，就越擅长识别他们的思维方式以及辨认他们是否正远离事实。
记住，虽然有些人有说谎的坏名声，但是千万不要让这个过去左右你的想法；人总是在变化的，要是因为某人过去的名声而对他的现在缺乏信任，你很可能会摧毁他改头换面的机会。过去的名声要和这个案例中种种说谎的迹象联系起来，放到一个更广的环境中去考虑，而且也可能是有人故意利用他说谎的历史来陷害他从而自己获利。过去不代表一切，还需具体问题具体分析。
说谎者善用身边之物来帮自己完善细节。比如，桌上有只笔，那他将的故事里可能就会出现一只笔。这可能就泄露他正在说谎。
你也应该想想这个谎言是否讲得通。大多数人说谎的时候会越来越紧张，因此捏造的一些事情根本就讲不通。假如他讲太多的细节，那他就有可能在说谎。在这种情况下，让他将故事多次重复以确认他们每次的版本都一样。
锻炼你识别谎言能力的一个好方法就是多看法庭类的电视节目以测试自己是否可以判断说谎者，比如“Judy法官”。相信你的直觉，仔细观察，看你是否可能识别出这个案例中你最不信任的那个人的说谎的证据（虽然有时候两个人都有可能说谎了）。如果你同意法官的结论，那你识别出的说谎征兆可能就和法官一致。
肉毒杆菌或其他外科整形可能也会跟你的判断相关，给你误报。当你的脸被化学治疗物给冻住了，你就会很难清楚地表达自己的感情。
说谎者话不多。要是你问他们：“是你做的吧?”他们一般会用是或者否来简单回答。注意，也要问“是你打破锅的吧？你怎么弄的？”这样问可能会挖掘出真相。
警告
对于聋子或有听力障碍的人而言，他们要通过观察你的嘴来读懂唇语，理解你的意思，因此就不会跟你做眼神交流。
勉强露出的笑容往往只是因为礼貌需要，别太在意。如果有人勉强对你笑，可能说明他尊重你这个人，想给你留下好的印象。
有些人就喜欢盯着你的眼睛看。他们可能是故意这样训练自己，试图用这种方法使对方紧张；也可能他们觉得眼神交流是礼节所需才这样做。
你是不是经常鉴定别人说话的真诚度？如果你总是在寻找谎言，别人可能会出于对拷问的恐惧对你退避三舍。说话带有攻击性且无时无刻不怀疑他人并不是警觉性的体现，相反，这是对他人缺乏信任的强迫性的表现。
肢体语言只是一个提示，并不是确凿的事实。最终结论要以确凿的证据为基础，不要单单因此肢体语言就判断他人说谎并加以惩罚。而且，不要将挖掘说谎者的工作转变成“要是我不认真对待，我就被耍了”的局面；把你的个人正义感放到一边，寻找事实，动机以及更广的推论。但是如果你因为被欺骗而深受伤害，你当然有权觉得受到了背叛和伤害，但是在甄别说谎者的审问中，不能因为偏见就想当然的判断他是说谎者，偏见会混淆你的判断。
研究表明，对被怀疑对象的审问应该用他的母语来执行。如果问询的语言是他后天习得的，即使他精通这门外语，他的反应都是截然不同的（不管是口语还是肢体语言）。
患有发育障碍（如自闭症或阿斯伯格综合症）的人是极不情愿或者根本不会跟他人有眼神交流的。这只是自闭症的表现，而不是不真诚。
在一些文化中眼神交流被当成粗鲁的行为，这就解释了为什么有些人不愿意一直看着你的眼睛。而且，经历过艰难的家庭抚养，人际关系或者暴力的人一般比较顺从，这是保持安全的一种方法；这种顺从体现在缺乏自信，回避眼神交流也成为了一种习惯。再者，那些羞涩的或者有社会焦躁症的人群通常的肢体语言跟说谎者类似，比如回避眼神交流，不喜欢跟他人一起，紧张等。所以在下定论错杀无辜前，要实事求是，不要照本宣科随意下结论。
有些人本来就喉咙干燥，会时常自然地吞咽和清喉。
当天气太热（或太冷）或者急着上厕所时，有些人会显得烦躁不安。
患有两极分化症的人在狂躁时往往讲话速度比平时快很多。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 从面部以及眼神中甄别谎言\\n1-1. 寻找微表情：微表情是那些在人们脸上一闪而过的面部表情，电光火石间却能够折射出人们隐藏于谎言之下的真实情感。\\n有些人是天生就对微表情比较敏感，但确定的是任何人都可以通过训练拥有这种能力。\\n典型说来，当一个人说谎的时候，他的微表情会带有一丝焦虑，主要体现在双眉紧锁，前额有细纹挤出。\\n1-2. 看他有没有摸鼻子和捂嘴：人们在说谎的时候往往更喜欢摸鼻子，这可能是肾上腺素上升到鼻部毛细管导致鼻子发痒的后果，而人们说实话的时候摸鼻子的频率却下降很多。\\n说谎的人也更喜欢用手捂住嘴巴或者将手放在嘴边，似乎是要掩盖呼之欲出的谎言；而绷紧的嘴和撅起的唇则暗示出他的焦虑情绪。\\n1-3. 注意他的眼部运动：通过观察眼部运动，你可以看出这个人到底是真正记得还是在捏造事实。\\n对与习惯使用右手的人而言，当他们清楚记得事情的细节时，他们的眼睛会向左转动；相反对于左撇子而言就是向右转动。人们说谎时眨眼（“眼睛煽动”）频率也更高，这在男人中要更常见；另外从揉眼睛中也可以看出他是否在说谎。 \\n观察眼睑：当一个人不认同他所看到的或者听到的，他的眼睑闭合时间要比一般眨眼时间长。然而，这个变化非常微小，所以要有精确的对比，你得知道这个人在无压状态眨眼闭合时间。如果手（或手指）慢慢移到眼部，这也可能说明他正在试图掩盖事实。\\n想要单单凭靠眼部运动从别人的陈述中攫取事实可不尽然靠谱哦。最近的科学研究已经对单凭一点就指出他人是否说谎的观点表示怀疑。很多科学家相信“眼部指向”的方法缺乏数据，不能说明事实。\\n1-4. 不要将眼神交流作为真实性判断的唯一指标：跟一般看法相悖，说谎者并不总是会回避眼神交流。\\n当一个人要集中注意力记起某件事的时候，他会自然而然的回避跟他的眼神交流，将目光锁定在静物之上。说谎者很可能故意通过眼神交流来表现自己的真诚，他们可以通过练习这种能力来克服谈话中的不适与尴尬，以此证明他说的是实话。 \\n确实，鉴于调查者常常将眼神交流作为判断谎言方法的这个事实，一些说谎者在调查中反而会增加眼神交流的频率。显然，一般情况下，当被问及刁难问题时，被调查者的焦虑会增加，这时候就可以仅仅通过回避眼神交流来甄别。\\n2. 从口头回答中甄别谎言\\n2-1. 注意他的语调：语调很能反映一个人是否在说谎。\\n他说话可能会突然地比平时快很多，紧张可能会导致音调变高和颤音或者结巴。\\n2-2. 注意一些夸张的细节：看他是否说得太多，比如说：“我妈妈住在法国，很美，不是吗？你喜欢埃菲尔铁塔吗？那里好干净的。\\n”过于唠叨细节就提示你这个人是多么急于让你相信他所说的。\\n2-3. 注意情绪冲动时的回答：说谎的人对谈话的持续时间没有概念。\\n这不是因为被审问的人早就将演练了答案（或期待被这样提问），就是因为他想通过喋喋不休的讲话来填充尴尬的沉默。\\n如果被审问者对答如流，那他极有可能在说谎。因为他可能早就将问答演练了或者早已想到可以让他摆脱的答案。\\n另外一个判断的依据就是相关时间中所发生事实的省略。比如说：“我早上五点去上班，下午五点下班回家，发现他已经死了。”在这个浅显的例子中，早上五点跟下午五点之间发生的一切就被很便利的略过了。\\n2-4. 密切注意他对问题的反应：说实话的人不觉得要为自己辩护什么，因为他说的就是实话。\\n相反，说谎者喜欢通过攻击性的，变向性的战略或者拖延策略来为自己圆谎。 \\n说实话的人在面对别人对自己故事的质疑时，往往可以说出很多的细节来解释。说谎者却不会有太多东西来说明，而仅仅只是重复自己之前所说的。\\n注意听对方回答问题时细微的拖延。诚实的答案总是可以迅速从头脑中攫取出来，谎言却需要快速回顾一下之前所说的以防止前后不一致, 甚至在必要的时候捏造一些新的细节。注意，一个人抬头去记起某件事，这不一定就说明他在说谎，这很可能只是出于本能。\\n2-5. 注意他的用词说法：口头表达可以为你判断谎言提供诸多线索，线索包括： \\n\\n回答所用的词恰好就是重复你刚刚问他时用的词。\\n拖延策略，比如让你重复所问；奉承你的问题是极好的，并不是是或者否就可以简单回答的；或者如“这取决于X的意思”，“你是从哪里得到的信息？”等对峙性的回答。\\n避免使用缩略形式。比如说谎者会说“我没有这样做”，而不是“我没做”，试图让自己的答案绝对清晰。\\n表达不清晰。说谎者喜欢把话说到一半再重新开始，却总是讲不到结尾。\\n用幽默或讽刺来回避话题。\\n喜欢说“说实话”，“坦率说来”，“百分百的真诚”，“我从小就不说谎”等短句。这些都可能是欺骗的信号。\\n用否定式来表达肯定的断言，且回答迅速。比如问“你是不是懒散地将锅洗掉了？”他会答：“不，我没有懒散地刷锅。”这样的回答是为了不给别人留下拖延回答的印象。\\n2-6. 在他重复某句话时尤为注意：当嫌疑人几乎不断在重复着某个相同的语句时，他很可能在说谎。\\n编造谎言的人总是要试图记起那些可以让人信服的词组或句子，在再次解释情况的时候也就会自然用上几乎一样的“令人信服”的句子。\\n2-7. 他扭转话题时要注意：半路转移话题是聪明的说谎者试图转移你注意力的伎俩之一；他们喜欢中途打断自己，突然谈一些其他事情。\\n比如有些会狡猾的说：“我正准备----嘿，你这个周末是不是刚剪头发？” \\n特别小心来自被审问对象的赞美。说谎者抓住人们喜欢听溢美之词的心理，因此会通过赞美来试图逃脱审问。对于突然的赞美要多加小心。\\n3. 从下意识的肢体语言中甄别谎言\\n3-1. 看他是否出汗：人们说谎的时候往往出汗更厉害。\\n实际上，测谎仪（电影中常会看到的情节）也是通过检测汗液来判断被检测者是否在说谎。然而在他身上再来一次，结果却不一定可靠了。一些人可能就是因为紧张害羞而出汗；另一种情况就是这个人出汗本来就比常人多。出汗这一特征应该跟发抖，脸红以及吞咽困难这些迹象结合起来看。\\n3-2. 尤其注意他点头的时候：如果这个人点头摇头的方向跟他所说的结论相悖，那他就可能在说谎。\\n这种现象被称作“不一致状态”。 \\n例如，当一个人说他做了什么，比如“我将那些锅洗得干干净净”，但是他说这话的时候摇着头，这就揭露了事实：他根本没有用心擦洗而是粗略地抹了一下。除非这个人经过了专业的训练，要不然这个无意识的错误是很容易犯的，在此情况下身体回应往往道出了事实。\\n还有，说谎者在给出答案前会犹犹豫豫。一个真诚的人往往会通过点头来肯定自己的说法，并且在听到问题后可以立刻给出答案。但是当一个人试图欺骗，这种犹豫的现象就会出现了。\\n3-3. 观察小动作：说谎的迹象之一就是小动作颇多，要么摸自己，要么摸身边的随机物品。\\n恐惧产生的神经能量引发了这些小动作。为了缓解神经能量，说谎者经常玩弄椅子，面巾纸或者身体的一部分。\\n3-4. 观察“相似度”：在相互作用影响的人之间，我们的行为往往会很自然的跟他人相像，这是感兴趣以及亲密关系的表现。\\n说谎的时候，这种“相似度”就会大打折扣，因为说谎者要为了给听者营造另一种事实而大费精力。一些“相似度”锐减的案例应该会使你有所警醒。 \\n身体后倾。说实话的人更喜欢与听者靠近，相反，说谎者更容易将身体后倾，这说明在不必要的情况下，他不愿意透露更多信息，也暗示他不喜欢跟不感兴趣的情绪。\\n对于说实话的人而言，头部及肢体动作会与倾听者之间相似，这是双方互动的效果。但是试图欺骗的人却不会这样做，这一迹象因此可以用来评判他是否在掩盖什么，你甚至可以看到他故意做出将手收回挥着转向的动作。\\n3-5. 观察喉咙部位。\\n说谎者喜欢吞咽唾液或者清喉，这时他就会不停的想要润喉。这是因为说谎导致肾上腺素上升，从而导致唾液像泵一样涌出来（与此同时并不会有太多新的唾液产生），说谎者此时就会将上涌的唾液吞咽下去，在这之后他又要清清喉咙了。\\n3-6. 观察呼吸。\\n说谎者呼吸往往更急促，一次深呼吸后会出现一串短促的呼吸。嘴唇看上去也会比较干燥，因为清喉太多的缘故。再者，由于身受压力的缘故，心跳会加速，肺部也会需要更多的空气来呼吸。\\n3-7. 观察其他身体部位。\\n主要看看他的手，手臂和腿。在无压舒适的状态下，人们手和手臂的运动空间往往更宽阔，也可以随意伸展双腿。但对于说谎的人而言，这些部位的动作就会比较局限，而且僵硬，有自我导向的趋势。这些动作主要体现在用手触摸耳朵，脸或后颈。另外，抱紧的双臂，紧闭的双腿以及手部动作的缺乏都是不愿意透露信息的迹象。 \\n对常人而言，手势是讨论交流必不可少的一部分，但是说谎者却会尽量避免这些。在警告之下，他们不会用手指着，张开手或者画点画（食指大拇指相接触呈三角状被认为是深思熟虑的表现）。\\n注意他的指关节：那些没什么明显动作的说谎者可能会紧握椅子（或其他物体）直至指关节变白却全然不知。\\n清整动作在说谎者中间跟常见，比如抚摸头发，调节领带或者玩弄衬衫袖口。\\n两点警告：\\n说谎者可能会故意显出懒散的样子以此让人们觉得他“神态自若”。打哈欠或一些烦躁的动作很可能是故意显得随意以此来掩盖欺骗的迹象，安然自若不代表他没有说谎。\\n记住, 以上这些迹象不一定就是欺骗的象征，很可能只是紧张的表现。而且被审问的人也不一定因为自己在说谎就会觉得紧张。\\n4. 从全程审问中甄别谎言\\n4-1. 小心：你可以识别谎言和虚伪，同样你也可能会看走眼。\\n很多由尴尬，害羞，别扭以及羞愧感，自卑感导致的信号可能会使你认为这个人说谎了，但事实并非这样；有压力的人特别容易被误解为撒谎了，因为人们在压力下的行为表现跟说谎的表象很像；因此，不能单凭一个特征一句“啊哈”就轻易判定这个人撒谎了，你要结合欺骗行为和回应的所有信号观察才好。\\n4-2. 从全局着眼：在评价肢体语言时，口头回答以及其他的信号也能暗示谎言，这些因素包括： \\n\\n这个人是经常过度紧张，还是仅仅由于他的现状？\\n是否有文化因素呢？可能这种行为在他的文化里是被赞扬的，但是在其他文化里面却被视为不诚实的。\\n你是否私下对这个人持有偏见呢？你希望他在说谎？千万不要落入这个陷阱！\\n他是否有谎言史呢？比如，他很有经验？\\n他有说谎的动机吗？或者说你有怀疑他说谎的理由吗？\\n你是否真的擅长识别谎言？你是否考虑到全局，而不是简单局限在一两个谎言提示里？\\n4-3. 营造轻松的氛围，慢慢与所谓的说谎者之间建立密切的关系：这就要求你的肢体语言和语速要与他接近，不要有怀疑他说谎的任何信号；审问的时候，用一种理解不傲慢的态度来进行；这种方法会使他慢慢放下防御，帮助你更清楚地读懂信号。\\n\\n4-4. 确定底线：底线就是指他不说谎时的一些行为；通过对底线的了解，你能够判断他现在的表现跟平时是否有所异同。\\n如果你还不了解这个人，那就从了解他开始----对于个人基本信息人们都会据实回答。如果你早就了解他了，底线检查包括询问他一些你早就知道答案的问题。\\n4-5. 学会识别偏差：通常人们说谎的时候喜欢通过一些实话来故意回避你的问题，但却是答非所问。\\n如果被问及“你打过你老婆吗？”，他答道：“我爱我老婆，为什么要打她？”这名嫌疑人从严格意义上讲说的是实话，但却在回避你一开始的问题。这种现象也暗示着他可能试图向你掩盖一些东西。\\n4-6. 要求他重复之前所述故事：如果你真的不确定他是否说了实话，可以要求他将故事多次重复。\\n谎话是很难记得的，所以在重复他们编造的故事这个过程中，说谎者可能说的话前后不一致，完全错误或者就此吐露真相了。\\n要求他把故事再讲一遍，这很难做到，尤其是要求他事无巨细的讲出来。即使是专业的说谎者也会觉得这个逆向方法很难对付。\\n4-7. 用怀疑的目光打量这个所谓的骗子：说谎者总是会很快赶到不自在；而说实话的人会经常变得愤怒或沮丧（表现在嘴唇紧闭，眉毛下垂，上眼睑紧紧下拉怒视）。\\n\\n4-8. 沉默应对：说谎者是很难逃避由你制造的沉默的。\\n他要你相信他编造的谎言，沉默不语却让他们无所适从，不知道你是否相信他说的。所以耐心点继续保持沉默，很多欺骗者就会不同的说以此去填补沉默的时间，在修饰谎言的过程中很可能出差错，这样谎言就不攻自破了。\\n说谎者会试图读你，看你是否相信他的谎言。如果对于这种内心监视你纹丝不动，说谎者就会感到很不自在。\\n好的倾听者可以很好的避免干扰，倾听本身就是揭露事实的高超技术。练习不去打断别人（如果有这个意向）----这不仅会帮你甄别谎言，也会使你成为你一个好的聆听者。\\n4-9. 坚持到底：如果有方法，就应该去查清楚谎言背后的事实。\\n你若是想跟那些可能会澄清事实或者否认故事的人交谈，说谎者可能会千方百计给你理由来阻止你。这些理由本身就可能是谎言，所以克服自己的不情愿去跟那些被警告不要交流的人交谈时很值得的。任何事实性的东西都该被验证。\\n小提示\\n在你声称他是说谎者前要往好的方面想！你也不想无缘无故毁了你们之间的友谊/关系。\\n有些说谎者极赋经验甚至达到专业水准。他们捏造的故事（几乎完美的具体的日期和时间设置）在讲述多次后几乎弄假成真。实际上，在每次重述故事的时候，我们的记忆就会重组一点，所以捏造记忆来欺骗自己也是常见的事情。有的时候，你必须接受这个事实----你不可能一直火眼金金！\\n很多人在多数说实话的情况下，会表现得特别珍惜自己的名声。说谎者会冒险----他们会虚伪的维护自己的名声以让自己看上去比实际更加可靠和令人满意。\\n上述的这些说谎时的行为特征可能在这个人聚精会神讲话时发生（比如当话题很精深或者这个人压力很大时）。\\n那些被确认为临床精神病患者或反社会者的人可能会以谎言为生，因为他们要操控现实来让其余自己想要看到的社会一致。遇到这类人，你就别去想着揭穿他们了，首先照顾好自己，别落入他们的谎言之网就好了。这些人不关心他人只关心自己，毫不犹豫地用一个谎言来圆另一个，不管这些谎言会对你造成多大的伤害。\\n上述某些说谎者的行为反映与那些根本没说谎的人可能一致。紧张，害羞，易恐惧和内疚的人在压力之下就很容易表现的紧张糟糕。在指控下，他们会变得特别有防御性，尤其是那些诚实感正义感超强的人。他们看起来在说谎，但其实他们只是被突然成为焦点而震惊且感到羞辱。\\n越是了解一个人，就越擅长识别他们的思维方式以及辨认他们是否正远离事实。\\n记住，虽然有些人有说谎的坏名声，但是千万不要让这个过去左右你的想法；人总是在变化的，要是因为某人过去的名声而对他的现在缺乏信任，你很可能会摧毁他改头换面的机会。过去的名声要和这个案例中种种说谎的迹象联系起来，放到一个更广的环境中去考虑，而且也可能是有人故意利用他说谎的历史来陷害他从而自己获利。过去不代表一切，还需具体问题具体分析。\\n说谎者善用身边之物来帮自己完善细节。比如，桌上有只笔，那他将的故事里可能就会出现一只笔。这可能就泄露他正在说谎。\\n你也应该想想这个谎言是否讲得通。大多数人说谎的时候会越来越紧张，因此捏造的一些事情根本就讲不通。假如他讲太多的细节，那他就有可能在说谎。在这种情况下，让他将故事多次重复以确认他们每次的版本都一样。\\n锻炼你识别谎言能力的一个好方法就是多看法庭类的电视节目以测试自己是否可以判断说谎者，比如“Judy法官”。相信你的直觉，仔细观察，看你是否可能识别出这个案例中你最不信任的那个人的说谎的证据（虽然有时候两个人都有可能说谎了）。如果你同意法官的结论，那你识别出的说谎征兆可能就和法官一致。\\n肉毒杆菌或其他外科整形可能也会跟你的判断相关，给你误报。当你的脸被化学治疗物给冻住了，你就会很难清楚地表达自己的感情。\\n说谎者话不多。要是你问他们：“是你做的吧?”他们一般会用是或者否来简单回答。注意，也要问“是你打破锅的吧？你怎么弄的？”这样问可能会挖掘出真相。\\n警告\\n对于聋子或有听力障碍的人而言，他们要通过观察你的嘴来读懂唇语，理解你的意思，因此就不会跟你做眼神交流。\\n勉强露出的笑容往往只是因为礼貌需要，别太在意。如果有人勉强对你笑，可能说明他尊重你这个人，想给你留下好的印象。\\n有些人就喜欢盯着你的眼睛看。他们可能是故意这样训练自己，试图用这种方法使对方紧张；也可能他们觉得眼神交流是礼节所需才这样做。\\n你是不是经常鉴定别人说话的真诚度？如果你总是在寻找谎言，别人可能会出于对拷问的恐惧对你退避三舍。说话带有攻击性且无时无刻不怀疑他人并不是警觉性的体现，相反，这是对他人缺乏信任的强迫性的表现。\\n肢体语言只是一个提示，并不是确凿的事实。最终结论要以确凿的证据为基础，不要单单因此肢体语言就判断他人说谎并加以惩罚。而且，不要将挖掘说谎者的工作转变成“要是我不认真对待，我就被耍了”的局面；把你的个人正义感放到一边，寻找事实，动机以及更广的推论。但是如果你因为被欺骗而深受伤害，你当然有权觉得受到了背叛和伤害，但是在甄别说谎者的审问中，不能因为偏见就想当然的判断他是说谎者，偏见会混淆你的判断。\\n研究表明，对被怀疑对象的审问应该用他的母语来执行。如果问询的语言是他后天习得的，即使他精通这门外语，他的反应都是截然不同的（不管是口语还是肢体语言）。\\n患有发育障碍（如自闭症或阿斯伯格综合症）的人是极不情愿或者根本不会跟他人有眼神交流的。这只是自闭症的表现，而不是不真诚。\\n在一些文化中眼神交流被当成粗鲁的行为，这就解释了为什么有些人不愿意一直看着你的眼睛。而且，经历过艰难的家庭抚养，人际关系或者暴力的人一般比较顺从，这是保持安全的一种方法；这种顺从体现在缺乏自信，回避眼神交流也成为了一种习惯。再者，那些羞涩的或者有社会焦躁症的人群通常的肢体语言跟说谎者类似，比如回避眼神交流，不喜欢跟他人一起，紧张等。所以在下定论错杀无辜前，要实事求是，不要照本宣科随意下结论。\\n有些人本来就喉咙干燥，会时常自然地吞咽和清喉。\\n当天气太热（或太冷）或者急着上厕所时，有些人会显得烦躁不安。\\n患有两极分化症的人在狂躁时往往讲话速度比平时快很多。\\n\", \"简要回答\": \"如果你能够通过面部表情的观察看出一个人是否撒谎了，你就可能幸免沦为欺诈的受害者；这也可以帮你分析相信自己的内心以及和一个充满吸引力的陌生人扯上关系是否安全。陪审团分析师在辅助陪审团评选中会进行测谎分析，警察审问时以及法官裁定时也不例外。要想拥有这种甄别谎言的能力，你需要学会读懂大多数人不会注意到的微小的面部表情和肢体动作。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"从面部以及眼神中甄别谎言\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"寻找微表情：微表情是那些在人们脸上一闪而过的面部表情，电光火石间却能够折射出人们隐藏于谎言之下的真实情感。\", \"描述\": \"有些人是天生就对微表情比较敏感，但确定的是任何人都可以通过训练拥有这种能力。\\n典型说来，当一个人说谎的时候，他的微表情会带有一丝焦虑，主要体现在双眉紧锁，前额有细纹挤出。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"看他有没有摸鼻子和捂嘴：人们在说谎的时候往往更喜欢摸鼻子，这可能是肾上腺素上升到鼻部毛细管导致鼻子发痒的后果，而人们说实话的时候摸鼻子的频率却下降很多。\", \"描述\": \"说谎的人也更喜欢用手捂住嘴巴或者将手放在嘴边，似乎是要掩盖呼之欲出的谎言；而绷紧的嘴和撅起的唇则暗示出他的焦虑情绪。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"注意他的眼部运动：通过观察眼部运动，你可以看出这个人到底是真正记得还是在捏造事实。\", \"描述\": \"对与习惯使用右手的人而言，当他们清楚记得事情的细节时，他们的眼睛会向左转动；相反对于左撇子而言就是向右转动。人们说谎时眨眼（“眼睛煽动”）频率也更高，这在男人中要更常见；另外从揉眼睛中也可以看出他是否在说谎。 \\n观察眼睑：当一个人不认同他所看到的或者听到的，他的眼睑闭合时间要比一般眨眼时间长。然而，这个变化非常微小，所以要有精确的对比，你得知道这个人在无压状态眨眼闭合时间。如果手（或手指）慢慢移到眼部，这也可能说明他正在试图掩盖事实。\\n想要单单凭靠眼部运动从别人的陈述中攫取事实可不尽然靠谱哦。最近的科学研究已经对单凭一点就指出他人是否说谎的观点表示怀疑。很多科学家相信“眼部指向”的方法缺乏数据，不能说明事实。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"不要将眼神交流作为真实性判断的唯一指标：跟一般看法相悖，说谎者并不总是会回避眼神交流。\", \"描述\": \"当一个人要集中注意力记起某件事的时候，他会自然而然的回避跟他的眼神交流，将目光锁定在静物之上。说谎者很可能故意通过眼神交流来表现自己的真诚，他们可以通过练习这种能力来克服谈话中的不适与尴尬，以此证明他说的是实话。 \\n确实，鉴于调查者常常将眼神交流作为判断谎言方法的这个事实，一些说谎者在调查中反而会增加眼神交流的频率。显然，一般情况下，当被问及刁难问题时，被调查者的焦虑会增加，这时候就可以仅仅通过回避眼神交流来甄别。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"从口头回答中甄别谎言\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"注意他的语调：语调很能反映一个人是否在说谎。\", \"描述\": \"他说话可能会突然地比平时快很多，紧张可能会导致音调变高和颤音或者结巴。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"注意一些夸张的细节：看他是否说得太多，比如说：“我妈妈住在法国，很美，不是吗？你喜欢埃菲尔铁塔吗？那里好干净的。\", \"描述\": \"”过于唠叨细节就提示你这个人是多么急于让你相信他所说的。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"注意情绪冲动时的回答：说谎的人对谈话的持续时间没有概念。\", \"描述\": \"这不是因为被审问的人早就将演练了答案（或期待被这样提问），就是因为他想通过喋喋不休的讲话来填充尴尬的沉默。\\n如果被审问者对答如流，那他极有可能在说谎。因为他可能早就将问答演练了或者早已想到可以让他摆脱的答案。\\n另外一个判断的依据就是相关时间中所发生事实的省略。比如说：“我早上五点去上班，下午五点下班回家，发现他已经死了。”在这个浅显的例子中，早上五点跟下午五点之间发生的一切就被很便利的略过了。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"密切注意他对问题的反应：说实话的人不觉得要为自己辩护什么，因为他说的就是实话。\", \"描述\": \"相反，说谎者喜欢通过攻击性的，变向性的战略或者拖延策略来为自己圆谎。 \\n说实话的人在面对别人对自己故事的质疑时，往往可以说出很多的细节来解释。说谎者却不会有太多东西来说明，而仅仅只是重复自己之前所说的。\\n注意听对方回答问题时细微的拖延。诚实的答案总是可以迅速从头脑中攫取出来，谎言却需要快速回顾一下之前所说的以防止前后不一致, 甚至在必要的时候捏造一些新的细节。注意，一个人抬头去记起某件事，这不一定就说明他在说谎，这很可能只是出于本能。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"注意他的用词说法：口头表达可以为你判断谎言提供诸多线索，线索包括：\", \"描述\": \"回答所用的词恰好就是重复你刚刚问他时用的词。\\n拖延策略，比如让你重复所问；奉承你的问题是极好的，并不是是或者否就可以简单回答的；或者如“这取决于X的意思”，“你是从哪里得到的信息？”等对峙性的回答。\\n避免使用缩略形式。比如说谎者会说“我没有这样做”，而不是“我没做”，试图让自己的答案绝对清晰。\\n表达不清晰。说谎者喜欢把话说到一半再重新开始，却总是讲不到结尾。\\n用幽默或讽刺来回避话题。\\n喜欢说“说实话”，“坦率说来”，“百分百的真诚”，“我从小就不说谎”等短句。这些都可能是欺骗的信号。\\n用否定式来表达肯定的断言，且回答迅速。比如问“你是不是懒散地将锅洗掉了？”他会答：“不，我没有懒散地刷锅。”这样的回答是为了不给别人留下拖延回答的印象。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"在他重复某句话时尤为注意：当嫌疑人几乎不断在重复着某个相同的语句时，他很可能在说谎。\", \"描述\": \"编造谎言的人总是要试图记起那些可以让人信服的词组或句子，在再次解释情况的时候也就会自然用上几乎一样的“令人信服”的句子。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"他扭转话题时要注意：半路转移话题是聪明的说谎者试图转移你注意力的伎俩之一；他们喜欢中途打断自己，突然谈一些其他事情。\", \"描述\": \"比如有些会狡猾的说：“我正准备----嘿，你这个周末是不是刚剪头发？” \\n特别小心来自被审问对象的赞美。说谎者抓住人们喜欢听溢美之词的心理，因此会通过赞美来试图逃脱审问。对于突然的赞美要多加小心。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"从下意识的肢体语言中甄别谎言\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"看他是否出汗：人们说谎的时候往往出汗更厉害。\", \"描述\": \"实际上，测谎仪（电影中常会看到的情节）也是通过检测汗液来判断被检测者是否在说谎。然而在他身上再来一次，结果却不一定可靠了。一些人可能就是因为紧张害羞而出汗；另一种情况就是这个人出汗本来就比常人多。出汗这一特征应该跟发抖，脸红以及吞咽困难这些迹象结合起来看。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"尤其注意他点头的时候：如果这个人点头摇头的方向跟他所说的结论相悖，那他就可能在说谎。\", \"描述\": \"这种现象被称作“不一致状态”。 \\n例如，当一个人说他做了什么，比如“我将那些锅洗得干干净净”，但是他说这话的时候摇着头，这就揭露了事实：他根本没有用心擦洗而是粗略地抹了一下。除非这个人经过了专业的训练，要不然这个无意识的错误是很容易犯的，在此情况下身体回应往往道出了事实。\\n还有，说谎者在给出答案前会犹犹豫豫。一个真诚的人往往会通过点头来肯定自己的说法，并且在听到问题后可以立刻给出答案。但是当一个人试图欺骗，这种犹豫的现象就会出现了。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"观察小动作：说谎的迹象之一就是小动作颇多，要么摸自己，要么摸身边的随机物品。\", \"描述\": \"恐惧产生的神经能量引发了这些小动作。为了缓解神经能量，说谎者经常玩弄椅子，面巾纸或者身体的一部分。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"观察“相似度”：在相互作用影响的人之间，我们的行为往往会很自然的跟他人相像，这是感兴趣以及亲密关系的表现。\", \"描述\": \"说谎的时候，这种“相似度”就会大打折扣，因为说谎者要为了给听者营造另一种事实而大费精力。一些“相似度”锐减的案例应该会使你有所警醒。 \\n身体后倾。说实话的人更喜欢与听者靠近，相反，说谎者更容易将身体后倾，这说明在不必要的情况下，他不愿意透露更多信息，也暗示他不喜欢跟不感兴趣的情绪。\\n对于说实话的人而言，头部及肢体动作会与倾听者之间相似，这是双方互动的效果。但是试图欺骗的人却不会这样做，这一迹象因此可以用来评判他是否在掩盖什么，你甚至可以看到他故意做出将手收回挥着转向的动作。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"观察喉咙部位。\", \"描述\": \"说谎者喜欢吞咽唾液或者清喉，这时他就会不停的想要润喉。这是因为说谎导致肾上腺素上升，从而导致唾液像泵一样涌出来（与此同时并不会有太多新的唾液产生），说谎者此时就会将上涌的唾液吞咽下去，在这之后他又要清清喉咙了。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"观察呼吸。\", \"描述\": \"说谎者呼吸往往更急促，一次深呼吸后会出现一串短促的呼吸。嘴唇看上去也会比较干燥，因为清喉太多的缘故。再者，由于身受压力的缘故，心跳会加速，肺部也会需要更多的空气来呼吸。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"观察其他身体部位。\", \"描述\": \"主要看看他的手，手臂和腿。在无压舒适的状态下，人们手和手臂的运动空间往往更宽阔，也可以随意伸展双腿。但对于说谎的人而言，这些部位的动作就会比较局限，而且僵硬，有自我导向的趋势。这些动作主要体现在用手触摸耳朵，脸或后颈。另外，抱紧的双臂，紧闭的双腿以及手部动作的缺乏都是不愿意透露信息的迹象。 \\n对常人而言，手势是讨论交流必不可少的一部分，但是说谎者却会尽量避免这些。在警告之下，他们不会用手指着，张开手或者画点画（食指大拇指相接触呈三角状被认为是深思熟虑的表现）。\\n注意他的指关节：那些没什么明显动作的说谎者可能会紧握椅子（或其他物体）直至指关节变白却全然不知。\\n清整动作在说谎者中间跟常见，比如抚摸头发，调节领带或者玩弄衬衫袖口。\\n两点警告：\\n说谎者可能会故意显出懒散的样子以此让人们觉得他“神态自若”。打哈欠或一些烦躁的动作很可能是故意显得随意以此来掩盖欺骗的迹象，安然自若不代表他没有说谎。\\n记住, 以上这些迹象不一定就是欺骗的象征，很可能只是紧张的表现。而且被审问的人也不一定因为自己在说谎就会觉得紧张。\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"从全程审问中甄别谎言\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"小心：你可以识别谎言和虚伪，同样你也可能会看走眼。\", \"描述\": \"很多由尴尬，害羞，别扭以及羞愧感，自卑感导致的信号可能会使你认为这个人说谎了，但事实并非这样；有压力的人特别容易被误解为撒谎了，因为人们在压力下的行为表现跟说谎的表象很像；因此，不能单凭一个特征一句“啊哈”就轻易判定这个人撒谎了，你要结合欺骗行为和回应的所有信号观察才好。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"从全局着眼：在评价肢体语言时，口头回答以及其他的信号也能暗示谎言，这些因素包括：\", \"描述\": \"这个人是经常过度紧张，还是仅仅由于他的现状？\\n是否有文化因素呢？可能这种行为在他的文化里是被赞扬的，但是在其他文化里面却被视为不诚实的。\\n你是否私下对这个人持有偏见呢？你希望他在说谎？千万不要落入这个陷阱！\\n他是否有谎言史呢？比如，他很有经验？\\n他有说谎的动机吗？或者说你有怀疑他说谎的理由吗？\\n你是否真的擅长识别谎言？你是否考虑到全局，而不是简单局限在一两个谎言提示里？\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"营造轻松的氛围，慢慢与所谓的说谎者之间建立密切的关系：这就要求你的肢体语言和语速要与他接近，不要有怀疑他说谎的任何信号；审问的时候，用一种理解不傲慢的态度来进行；这种方法会使他慢慢放下防御，帮助你更清楚地读懂信号。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"确定底线：底线就是指他不说谎时的一些行为；通过对底线的了解，你能够判断他现在的表现跟平时是否有所异同。\", \"描述\": \"如果你还不了解这个人，那就从了解他开始----对于个人基本信息人们都会据实回答。如果你早就了解他了，底线检查包括询问他一些你早就知道答案的问题。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"学会识别偏差：通常人们说谎的时候喜欢通过一些实话来故意回避你的问题，但却是答非所问。\", \"描述\": \"如果被问及“你打过你老婆吗？”，他答道：“我爱我老婆，为什么要打她？”这名嫌疑人从严格意义上讲说的是实话，但却在回避你一开始的问题。这种现象也暗示着他可能试图向你掩盖一些东西。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"要求他重复之前所述故事：如果你真的不确定他是否说了实话，可以要求他将故事多次重复。\", \"描述\": \"谎话是很难记得的，所以在重复他们编造的故事这个过程中，说谎者可能说的话前后不一致，完全错误或者就此吐露真相了。\\n要求他把故事再讲一遍，这很难做到，尤其是要求他事无巨细的讲出来。即使是专业的说谎者也会觉得这个逆向方法很难对付。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"用怀疑的目光打量这个所谓的骗子：说谎者总是会很快赶到不自在；而说实话的人会经常变得愤怒或沮丧（表现在嘴唇紧闭，眉毛下垂，上眼睑紧紧下拉怒视）。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"沉默应对：说谎者是很难逃避由你制造的沉默的。\", \"描述\": \"他要你相信他编造的谎言，沉默不语却让他们无所适从，不知道你是否相信他说的。所以耐心点继续保持沉默，很多欺骗者就会不同的说以此去填补沉默的时间，在修饰谎言的过程中很可能出差错，这样谎言就不攻自破了。\\n说谎者会试图读你，看你是否相信他的谎言。如果对于这种内心监视你纹丝不动，说谎者就会感到很不自在。\\n好的倾听者可以很好的避免干扰，倾听本身就是揭露事实的高超技术。练习不去打断别人（如果有这个意向）----这不仅会帮你甄别谎言，也会使你成为你一个好的聆听者。\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"坚持到底：如果有方法，就应该去查清楚谎言背后的事实。\", \"描述\": \"你若是想跟那些可能会澄清事实或者否认故事的人交谈，说谎者可能会千方百计给你理由来阻止你。这些理由本身就可能是谎言，所以克服自己的不情愿去跟那些被警告不要交流的人交谈时很值得的。任何事实性的东西都该被验证。\"}], \"小提示\": [\"在你声称他是说谎者前要往好的方面想！你也不想无缘无故毁了你们之间的友谊/关系。\\n\", \"有些说谎者极赋经验甚至达到专业水准。他们捏造的故事（几乎完美的具体的日期和时间设置）在讲述多次后几乎弄假成真。实际上，在每次重述故事的时候，我们的记忆就会重组一点，所以捏造记忆来欺骗自己也是常见的事情。有的时候，你必须接受这个事实----你不可能一直火眼金金！\\n\", \"很多人在多数说实话的情况下，会表现得特别珍惜自己的名声。说谎者会冒险----他们会虚伪的维护自己的名声以让自己看上去比实际更加可靠和令人满意。\\n\", \"上述的这些说谎时的行为特征可能在这个人聚精会神讲话时发生（比如当话题很精深或者这个人压力很大时）。\\n\", \"那些被确认为临床精神病患者或反社会者的人可能会以谎言为生，因为他们要操控现实来让其余自己想要看到的社会一致。遇到这类人，你就别去想着揭穿他们了，首先照顾好自己，别落入他们的谎言之网就好了。这些人不关心他人只关心自己，毫不犹豫地用一个谎言来圆另一个，不管这些谎言会对你造成多大的伤害。\\n\", \"上述某些说谎者的行为反映与那些根本没说谎的人可能一致。紧张，害羞，易恐惧和内疚的人在压力之下就很容易表现的紧张糟糕。在指控下，他们会变得特别有防御性，尤其是那些诚实感正义感超强的人。他们看起来在说谎，但其实他们只是被突然成为焦点而震惊且感到羞辱。\\n\", \"越是了解一个人，就越擅长识别他们的思维方式以及辨认他们是否正远离事实。\\n\", \"记住，虽然有些人有说谎的坏名声，但是千万不要让这个过去左右你的想法；人总是在变化的，要是因为某人过去的名声而对他的现在缺乏信任，你很可能会摧毁他改头换面的机会。过去的名声要和这个案例中种种说谎的迹象联系起来，放到一个更广的环境中去考虑，而且也可能是有人故意利用他说谎的历史来陷害他从而自己获利。过去不代表一切，还需具体问题具体分析。\\n\", \"说谎者善用身边之物来帮自己完善细节。比如，桌上有只笔，那他将的故事里可能就会出现一只笔。这可能就泄露他正在说谎。\\n\", \"你也应该想想这个谎言是否讲得通。大多数人说谎的时候会越来越紧张，因此捏造的一些事情根本就讲不通。假如他讲太多的细节，那他就有可能在说谎。在这种情况下，让他将故事多次重复以确认他们每次的版本都一样。\\n\", \"锻炼你识别谎言能力的一个好方法就是多看法庭类的电视节目以测试自己是否可以判断说谎者，比如“Judy法官”。相信你的直觉，仔细观察，看你是否可能识别出这个案例中你最不信任的那个人的说谎的证据（虽然有时候两个人都有可能说谎了）。如果你同意法官的结论，那你识别出的说谎征兆可能就和法官一致。\\n\", \"肉毒杆菌或其他外科整形可能也会跟你的判断相关，给你误报。当你的脸被化学治疗物给冻住了，你就会很难清楚地表达自己的感情。\\n\", \"说谎者话不多。要是你问他们：“是你做的吧?”他们一般会用是或者否来简单回答。注意，也要问“是你打破锅的吧？你怎么弄的？”这样问可能会挖掘出真相。\\n\"], \"注意事项\": [\"对于聋子或有听力障碍的人而言，他们要通过观察你的嘴来读懂唇语，理解你的意思，因此就不会跟你做眼神交流。\\n\", \"勉强露出的笑容往往只是因为礼貌需要，别太在意。如果有人勉强对你笑，可能说明他尊重你这个人，想给你留下好的印象。\\n\", \"有些人就喜欢盯着你的眼睛看。他们可能是故意这样训练自己，试图用这种方法使对方紧张；也可能他们觉得眼神交流是礼节所需才这样做。\\n\", \"你是不是经常鉴定别人说话的真诚度？如果你总是在寻找谎言，别人可能会出于对拷问的恐惧对你退避三舍。说话带有攻击性且无时无刻不怀疑他人并不是警觉性的体现，相反，这是对他人缺乏信任的强迫性的表现。\\n\", \"肢体语言只是一个提示，并不是确凿的事实。最终结论要以确凿的证据为基础，不要单单因此肢体语言就判断他人说谎并加以惩罚。而且，不要将挖掘说谎者的工作转变成“要是我不认真对待，我就被耍了”的局面；把你的个人正义感放到一边，寻找事实，动机以及更广的推论。但是如果你因为被欺骗而深受伤害，你当然有权觉得受到了背叛和伤害，但是在甄别说谎者的审问中，不能因为偏见就想当然的判断他是说谎者，偏见会混淆你的判断。\\n\", \"研究表明，对被怀疑对象的审问应该用他的母语来执行。如果问询的语言是他后天习得的，即使他精通这门外语，他的反应都是截然不同的（不管是口语还是肢体语言）。\\n\", \"患有发育障碍（如自闭症或阿斯伯格综合症）的人是极不情愿或者根本不会跟他人有眼神交流的。这只是自闭症的表现，而不是不真诚。\\n\", \"在一些文化中眼神交流被当成粗鲁的行为，这就解释了为什么有些人不愿意一直看着你的眼睛。而且，经历过艰难的家庭抚养，人际关系或者暴力的人一般比较顺从，这是保持安全的一种方法；这种顺从体现在缺乏自信，回避眼神交流也成为了一种习惯。再者，那些羞涩的或者有社会焦躁症的人群通常的肢体语言跟说谎者类似，比如回避眼神交流，不喜欢跟他人一起，紧张等。所以在下定论错杀无辜前，要实事求是，不要照本宣科随意下结论。\\n\", \"有些人本来就喉咙干燥，会时常自然地吞咽和清喉。\\n\", 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12,864 | 如何背诵一篇文章 | 1. 学习文章的每一部分
1-1. 做一份计划。
计划一下你要花多长时间来背诵这篇文章。如果时间比较多，你可以每天拿出二三十分钟背一点。如果只有一两天时间，你可以背三十分钟，休息一两个小时再继续。
1-2. 每天背诵一点点。
尽量早点开始背诵。每天背一段或一页。每天搞定一个部分。背完两个部分之后，试着把它们连起来背诵。
1-3. 将文章分成几个部分。
拆成小部分之后最容易记。你可以把文章拆分成几个小的部分。根据文章长短的不同，每部分可能包含几句话、一个段落或者是一页纸。
1-4. 一开始要大声朗读文章。
大声朗读很重要，因为这样一来你就必须要仔细看并读出文章中的每个词，可以促进记忆。
1-5. 阅读后进行自测。
学了一段时间之后，你可以把书放下，尽量背诵出你记得的内容。一开始可能记不住太多，但是每一次练习后，你能回想起来的内容会越来越多。
找一名搭档考考你记得的内容。如果你想不起某个词或者落掉某一行文字，他们可以提示你一两个词。
1-6. 如果从头背不顺利，那就从末尾开始背。
要是文章很长，可能从末尾开始背会更容易。先背最后一句话或最后一段文字，然后再背倒数第二句或倒数第二段。
1-7. 缩短学习时间可以提高背诵速度。
如果你只有一点时间来学习这篇文章，应该把时间分成几个小段，中间穿插一点休息时间。你还可以用一些促进记忆的技巧来提高记忆效率，比如可视化、来回走动等。
例如，你可以学习十五分钟，休息十分钟，再学习十五分钟。
试着默写文章一到两次。这样可以促进记忆。
不要在前一天晚上熬夜背诵。一次背完一整篇文章不是最有效的记忆方式。拆分和重复比熬夜强记更有效。
2. 回忆信息
2-1. 将文章的各部分做可视化处理。
将各个部分与画面联系起来。这样在背诵时，文章就会变成一些画面出现在你眼前，背诵时只需记起画面就能让你想起文字。
例如文章的第一部分可能是关于保护老虎的内容，在背这部分时，你可以想象几只老虎在你眼前。第二部分可能是关于老虎的栖息地，你就可以想象眼前有一片丛林。
2-2. 利用记忆宫殿技巧。
把你要背的文章想象成一个房间或一座楼。用一个家具代表每个主要论点，把它们都放到房子里面。把每个家具与你要记忆的论点联系起来。
比方说如果文章的主要部分是关于家庭、合作和交流的内容，你可以想象用一张照片代表家庭，一张桌子代表合作，一部电话代表交流。
等你要背诵文章的时候，就想象自己从摆放照片的地方走到桌旁，然后再走到电话旁，注意顺序。
2-3. 将文章段落与动作联系起来。
肢体动作可以辅助记忆，你可以把文章内容与动作联系起来。比如开头一段可以有节奏地轻拍几下，或者做一个向外伸手的动作来强化某个词的记忆。
踱步也可以促进记忆。有些人发现在背诵文章的时候做一些简单的舞蹈动作也有帮助。
2-4. 在背诵文章时给自己一些提示。
在你背诵文章时，可以用一些提示帮自己回忆哪段应该在什么时候背出来。
背诵文章时做一些手势。在文章某几个特定部分安排一些特定的手势。
如果允许用手卡，你可以把文章的基本结构写到一系列卡片上。在背诵的过程中不时低头看一看卡片。
如果你怕忘记某一句，可以让坐在观众席的朋友用暗号提示你。
3. 记忆文章要点
3-1. 总结出文章大纲来记忆要点。
写出文章的主要论点、概念和论据。只写下最重要的信息，然后以正确的顺序组织起来，这样你就可以记大纲，而不是整篇文章了。
3-2. 做一些卡片来记忆语句。
如果你要背的是文学作品或学术文章中的语句，可以把它们写在卡片上。每次记一张。一定要把作者、年份和其它会考到的内容都背下来。
3-3. 如果你是视觉型学习者，可以把文章要点画出来。
将文章的要点画成一张流程图或地图。把核心论点放在图中央，然后在周围画线，标出分论点。
需要回忆文章内容时，你可以把这张图重画一遍，帮助回忆文章各个部分。
你还可以在图表里画一些图像，或者用漫画的形式把文章的主要内容画出来。
小提示
充足的睡眠和健康的饮食可以全面提高你的记忆力。
如果你需要当众演讲，可以在家人和朋友面前背诵练习。
警告
前一晚死记硬背效果不好。最好早点开始。
| {
"create_time": "20230517 10:59:57",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 学习文章的每一部分\\n1-1. 做一份计划。\\n计划一下你要花多长时间来背诵这篇文章。如果时间比较多，你可以每天拿出二三十分钟背一点。如果只有一两天时间，你可以背三十分钟，休息一两个小时再继续。\\n1-2. 每天背诵一点点。\\n尽量早点开始背诵。每天背一段或一页。每天搞定一个部分。背完两个部分之后，试着把它们连起来背诵。\\n1-3. 将文章分成几个部分。\\n拆成小部分之后最容易记。你可以把文章拆分成几个小的部分。根据文章长短的不同，每部分可能包含几句话、一个段落或者是一页纸。\\n1-4. 一开始要大声朗读文章。\\n大声朗读很重要，因为这样一来你就必须要仔细看并读出文章中的每个词，可以促进记忆。\\n1-5. 阅读后进行自测。\\n学了一段时间之后，你可以把书放下，尽量背诵出你记得的内容。一开始可能记不住太多，但是每一次练习后，你能回想起来的内容会越来越多。\\n找一名搭档考考你记得的内容。如果你想不起某个词或者落掉某一行文字，他们可以提示你一两个词。\\n1-6. 如果从头背不顺利，那就从末尾开始背。\\n要是文章很长，可能从末尾开始背会更容易。先背最后一句话或最后一段文字，然后再背倒数第二句或倒数第二段。\\n1-7. 缩短学习时间可以提高背诵速度。\\n如果你只有一点时间来学习这篇文章，应该把时间分成几个小段，中间穿插一点休息时间。你还可以用一些促进记忆的技巧来提高记忆效率，比如可视化、来回走动等。\\n例如，你可以学习十五分钟，休息十分钟，再学习十五分钟。\\n试着默写文章一到两次。这样可以促进记忆。\\n不要在前一天晚上熬夜背诵。一次背完一整篇文章不是最有效的记忆方式。拆分和重复比熬夜强记更有效。\\n2. 回忆信息\\n2-1. 将文章的各部分做可视化处理。\\n将各个部分与画面联系起来。这样在背诵时，文章就会变成一些画面出现在你眼前，背诵时只需记起画面就能让你想起文字。\\n例如文章的第一部分可能是关于保护老虎的内容，在背这部分时，你可以想象几只老虎在你眼前。第二部分可能是关于老虎的栖息地，你就可以想象眼前有一片丛林。\\n2-2. 利用记忆宫殿技巧。\\n把你要背的文章想象成一个房间或一座楼。用一个家具代表每个主要论点，把它们都放到房子里面。把每个家具与你要记忆的论点联系起来。\\n比方说如果文章的主要部分是关于家庭、合作和交流的内容，你可以想象用一张照片代表家庭，一张桌子代表合作，一部电话代表交流。\\n等你要背诵文章的时候，就想象自己从摆放照片的地方走到桌旁，然后再走到电话旁，注意顺序。\\n2-3. 将文章段落与动作联系起来。\\n肢体动作可以辅助记忆，你可以把文章内容与动作联系起来。比如开头一段可以有节奏地轻拍几下，或者做一个向外伸手的动作来强化某个词的记忆。\\n踱步也可以促进记忆。有些人发现在背诵文章的时候做一些简单的舞蹈动作也有帮助。\\n2-4. 在背诵文章时给自己一些提示。\\n在你背诵文章时，可以用一些提示帮自己回忆哪段应该在什么时候背出来。\\n背诵文章时做一些手势。在文章某几个特定部分安排一些特定的手势。\\n如果允许用手卡，你可以把文章的基本结构写到一系列卡片上。在背诵的过程中不时低头看一看卡片。\\n如果你怕忘记某一句，可以让坐在观众席的朋友用暗号提示你。\\n3. 记忆文章要点\\n3-1. 总结出文章大纲来记忆要点。\\n写出文章的主要论点、概念和论据。只写下最重要的信息，然后以正确的顺序组织起来，这样你就可以记大纲，而不是整篇文章了。\\n3-2. 做一些卡片来记忆语句。\\n如果你要背的是文学作品或学术文章中的语句，可以把它们写在卡片上。每次记一张。一定要把作者、年份和其它会考到的内容都背下来。\\n3-3. 如果你是视觉型学习者，可以把文章要点画出来。\\n将文章的要点画成一张流程图或地图。把核心论点放在图中央，然后在周围画线，标出分论点。\\n需要回忆文章内容时，你可以把这张图重画一遍，帮助回忆文章各个部分。\\n你还可以在图表里画一些图像，或者用漫画的形式把文章的主要内容画出来。\\n小提示\\n充足的睡眠和健康的饮食可以全面提高你的记忆力。\\n如果你需要当众演讲，可以在家人和朋友面前背诵练习。\\n警告\\n前一晚死记硬背效果不好。最好早点开始。\\n\", \"简要回答\": \"背诵文章是搞定考试、丰富演讲和扩充知识的好办法。如果你想一字不差地背诵一篇文章，可以分成几个部分，每次背一点点。还有一些记忆技巧可以帮你快速记起相关内容，比如可视化或是利用实物提示。当然了，有时候你不需要背得那么精确，记住文章要点或是一些重要的句子更有用。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"学习文章的每一部分\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"做一份计划。\", \"描述\": \"计划一下你要花多长时间来背诵这篇文章。如果时间比较多，你可以每天拿出二三十分钟背一点。如果只有一两天时间，你可以背三十分钟，休息一两个小时再继续。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"每天背诵一点点。\", \"描述\": \"尽量早点开始背诵。每天背一段或一页。每天搞定一个部分。背完两个部分之后，试着把它们连起来背诵。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"将文章分成几个部分。\", \"描述\": \"拆成小部分之后最容易记。你可以把文章拆分成几个小的部分。根据文章长短的不同，每部分可能包含几句话、一个段落或者是一页纸。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"一开始要大声朗读文章。\", \"描述\": \"大声朗读很重要，因为这样一来你就必须要仔细看并读出文章中的每个词，可以促进记忆。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"阅读后进行自测。\", \"描述\": \"学了一段时间之后，你可以把书放下，尽量背诵出你记得的内容。一开始可能记不住太多，但是每一次练习后，你能回想起来的内容会越来越多。\\n找一名搭档考考你记得的内容。如果你想不起某个词或者落掉某一行文字，他们可以提示你一两个词。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"如果从头背不顺利，那就从末尾开始背。\", \"描述\": \"要是文章很长，可能从末尾开始背会更容易。先背最后一句话或最后一段文字，然后再背倒数第二句或倒数第二段。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"缩短学习时间可以提高背诵速度。\", \"描述\": \"如果你只有一点时间来学习这篇文章，应该把时间分成几个小段，中间穿插一点休息时间。你还可以用一些促进记忆的技巧来提高记忆效率，比如可视化、来回走动等。\\n例如，你可以学习十五分钟，休息十分钟，再学习十五分钟。\\n试着默写文章一到两次。这样可以促进记忆。\\n不要在前一天晚上熬夜背诵。一次背完一整篇文章不是最有效的记忆方式。拆分和重复比熬夜强记更有效。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"回忆信息\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"将文章的各部分做可视化处理。\", \"描述\": \"将各个部分与画面联系起来。这样在背诵时，文章就会变成一些画面出现在你眼前，背诵时只需记起画面就能让你想起文字。\\n例如文章的第一部分可能是关于保护老虎的内容，在背这部分时，你可以想象几只老虎在你眼前。第二部分可能是关于老虎的栖息地，你就可以想象眼前有一片丛林。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"利用记忆宫殿技巧。\", \"描述\": \"把你要背的文章想象成一个房间或一座楼。用一个家具代表每个主要论点，把它们都放到房子里面。把每个家具与你要记忆的论点联系起来。\\n比方说如果文章的主要部分是关于家庭、合作和交流的内容，你可以想象用一张照片代表家庭，一张桌子代表合作，一部电话代表交流。\\n等你要背诵文章的时候，就想象自己从摆放照片的地方走到桌旁，然后再走到电话旁，注意顺序。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"将文章段落与动作联系起来。\", \"描述\": \"肢体动作可以辅助记忆，你可以把文章内容与动作联系起来。比如开头一段可以有节奏地轻拍几下，或者做一个向外伸手的动作来强化某个词的记忆。\\n踱步也可以促进记忆。有些人发现在背诵文章的时候做一些简单的舞蹈动作也有帮助。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"在背诵文章时给自己一些提示。\", \"描述\": \"在你背诵文章时，可以用一些提示帮自己回忆哪段应该在什么时候背出来。\\n背诵文章时做一些手势。在文章某几个特定部分安排一些特定的手势。\\n如果允许用手卡，你可以把文章的基本结构写到一系列卡片上。在背诵的过程中不时低头看一看卡片。\\n如果你怕忘记某一句，可以让坐在观众席的朋友用暗号提示你。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"记忆文章要点\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"总结出文章大纲来记忆要点。\", \"描述\": \"写出文章的主要论点、概念和论据。只写下最重要的信息，然后以正确的顺序组织起来，这样你就可以记大纲，而不是整篇文章了。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"做一些卡片来记忆语句。\", \"描述\": \"如果你要背的是文学作品或学术文章中的语句，可以把它们写在卡片上。每次记一张。一定要把作者、年份和其它会考到的内容都背下来。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"如果你是视觉型学习者，可以把文章要点画出来。\", \"描述\": \"将文章的要点画成一张流程图或地图。把核心论点放在图中央，然后在周围画线，标出分论点。\\n需要回忆文章内容时，你可以把这张图重画一遍，帮助回忆文章各个部分。\\n你还可以在图表里画一些图像，或者用漫画的形式把文章的主要内容画出来。\"}], \"小提示\": [\"充足的睡眠和健康的饮食可以全面提高你的记忆力。\\n\", \"如果你需要当众演讲，可以在家人和朋友面前背诵练习。\\n\"], \"注意事项\": [\"前一晚死记硬背效果不好。最好早点开始。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,865 | 如何计算长方体的表面积 | 1. 表面积= 2ab + 2bc + 2ac
1-1. 首先先要知道长方体的定义。
在下方图中你会看到它一共有六个面。每面都和它相对的面是一模一样、完全相同的形状。所以其实我们只需要计算三个的长方形的面积，再乘以二，就能得到总的表面积。我们来一个一个地算。
我们这里的长方体宽为4厘米(a)，长为5厘米(b)，高为3厘米(c)。
1-2. 掌握公式。
计算长方体的面积需用到以下公式：2ab + 2bc + 2ac。
这公式代表的是什么意思呢？简单地说就是用宽乘以长，再乘二；然后用长乘以高，再乘二；再用宽乘以高，再乘二 。最后把三个结果加起来，就得到总的表面积了。我们再分解为三步讲解。
1-3. 找到长方体的底部的那一面，图中由黄色表示。
求上下两面的面积，我们用宽乘以长，也就是上面公式的第一部分2ab，带入数值：2ab=2 *(4 * 5) = 2 * (20) = 40。
1-4. 找到长度最长的一面，图中为左右两个面，也就是图中标为紫色的一面。
用长乘以高，也就是上面公式中2bc的部分。带入数值：2bc=2(5*3)=2*(15)=30。
1-5. 最后找到图中前后面的面积，为绿色部分。
公式的最后部分2ac即为前后面的面积，带入数值：2ac= 2 (4 * 3) = 2 *(12)= 24 。
1-6. 把上述三个数值加起来：2ab + 2bc + 2ac = 40 + 30 + 24 = 94 。
这个长方体的表面积即为94平方厘米。
2. 面积= 2B + Ph
2-1. 首先掌握公式。
我们用底面的周长来计算面积，公式为2B+Ph。其中：
B=底面的面积
P=底面的周长
H=长方体的高度
2-2. 这里的长方体和方法1中的相同
2-3. 计算底面面积(B)，用宽乘以长度，即为2ab，带入数值：2(4 * 5)= 20 。
2-4. 计算底面周长。
将底面四个边的长度加起来就能得到周长。用公式表达就是2a+2b。带入数值：2(4) + 2(5) = 8 + 10 = 18。
2-5. 将步骤3和4中计算出的B和Ph的数值带入步骤1中的公式：
2B + Ph= (2 * 20) + (18 * 3) = 40 + 54 = 94 。
小提示
长方体是立方体的一种。这个几何名字可以用来描述任何六面体，也是凸多边形的一种。
在实际生活中知道一个长方体的表面积可能比你想象得要有用得多。橱柜、门、房间等等都是长方体，在装修工程中常常会需要知道它们的表面积。
求立方体的表面积可能看起来挺难的，但是你只要熟悉公式就会很容易。多练习几次2B+Ph那个公式，争取做到懂会熟巧。
| {
"create_time": "20230517 10:59:57",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 表面积= 2ab + 2bc + 2ac\\n1-1. 首先先要知道长方体的定义。\\n在下方图中你会看到它一共有六个面。每面都和它相对的面是一模一样、完全相同的形状。所以其实我们只需要计算三个的长方形的面积，再乘以二，就能得到总的表面积。我们来一个一个地算。\\n我们这里的长方体宽为4厘米(a)，长为5厘米(b)，高为3厘米(c)。\\n1-2. 掌握公式。\\n计算长方体的面积需用到以下公式：2ab + 2bc + 2ac。\\n这公式代表的是什么意思呢？简单地说就是用宽乘以长，再乘二；然后用长乘以高，再乘二；再用宽乘以高，再乘二 。最后把三个结果加起来，就得到总的表面积了。我们再分解为三步讲解。\\n1-3. 找到长方体的底部的那一面，图中由黄色表示。\\n求上下两面的面积，我们用宽乘以长，也就是上面公式的第一部分2ab，带入数值：2ab=2 *(4 * 5) = 2 * (20) = 40。\\n1-4. 找到长度最长的一面，图中为左右两个面，也就是图中标为紫色的一面。\\n用长乘以高，也就是上面公式中2bc的部分。带入数值：2bc=2(5*3)=2*(15)=30。\\n1-5. 最后找到图中前后面的面积，为绿色部分。\\n公式的最后部分2ac即为前后面的面积，带入数值：2ac= 2 (4 * 3) = 2 *(12)= 24 。\\n1-6. 把上述三个数值加起来：2ab + 2bc + 2ac = 40 + 30 + 24 = 94 。\\n这个长方体的表面积即为94平方厘米。\\n2. 面积= 2B + Ph\\n2-1. 首先掌握公式。\\n我们用底面的周长来计算面积，公式为2B+Ph。其中：\\nB=底面的面积\\nP=底面的周长\\nH=长方体的高度\\n2-2. 这里的长方体和方法1中的相同\\n\\n\\n2-3. 计算底面面积(B)，用宽乘以长度，即为2ab，带入数值：2(4 * 5)= 20 。\\n\\n2-4. 计算底面周长。\\n将底面四个边的长度加起来就能得到周长。用公式表达就是2a+2b。带入数值：2(4) + 2(5) = 8 + 10 = 18。\\n2-5. 将步骤3和4中计算出的B和Ph的数值带入步骤1中的公式：\\n\\n2B + Ph= (2 * 20) + (18 * 3) = 40 + 54 = 94 。\\n小提示\\n长方体是立方体的一种。这个几何名字可以用来描述任何六面体，也是凸多边形的一种。\\n在实际生活中知道一个长方体的表面积可能比你想象得要有用得多。橱柜、门、房间等等都是长方体，在装修工程中常常会需要知道它们的表面积。\\n求立方体的表面积可能看起来挺难的，但是你只要熟悉公式就会很容易。多练习几次2B+Ph那个公式，争取做到懂会熟巧。\\n\", \"简要回答\": \"长方体是一个大家都非常熟悉的六面体的学名，各边成角90度。我们常见到的砖或者鞋盒都是长方体。本文将告诉你如何计算这种形状的表面积。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"表面积= 2ab + 2bc + 2ac\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"首先先要知道长方体的定义。\", \"描述\": \"在下方图中你会看到它一共有六个面。每面都和它相对的面是一模一样、完全相同的形状。所以其实我们只需要计算三个的长方形的面积，再乘以二，就能得到总的表面积。我们来一个一个地算。\\n我们这里的长方体宽为4厘米(a)，长为5厘米(b)，高为3厘米(c)。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"掌握公式。\", \"描述\": \"计算长方体的面积需用到以下公式：2ab + 2bc + 2ac。\\n这公式代表的是什么意思呢？简单地说就是用宽乘以长，再乘二；然后用长乘以高，再乘二；再用宽乘以高，再乘二 。最后把三个结果加起来，就得到总的表面积了。我们再分解为三步讲解。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"找到长方体的底部的那一面，图中由黄色表示。\", \"描述\": \"求上下两面的面积，我们用宽乘以长，也就是上面公式的第一部分2ab，带入数值：2ab=2 *(4 * 5) = 2 * (20) = 40。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"找到长度最长的一面，图中为左右两个面，也就是图中标为紫色的一面。\", \"描述\": \"用长乘以高，也就是上面公式中2bc的部分。带入数值：2bc=2(5*3)=2*(15)=30。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"最后找到图中前后面的面积，为绿色部分。\", \"描述\": \"公式的最后部分2ac即为前后面的面积，带入数值：2ac= 2 (4 * 3) = 2 *(12)= 24 。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"把上述三个数值加起来：2ab + 2bc + 2ac = 40 + 30 + 24 = 94 。\", \"描述\": \"这个长方体的表面积即为94平方厘米。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"面积= 2B + Ph\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"首先掌握公式。\", \"描述\": \"我们用底面的周长来计算面积，公式为2B+Ph。其中：\\nB=底面的面积\\nP=底面的周长\\nH=长方体的高度\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"这里的长方体和方法1中的相同\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"计算底面面积(B)，用宽乘以长度，即为2ab，带入数值：2(4 * 5)= 20 。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"计算底面周长。\", \"描述\": \"将底面四个边的长度加起来就能得到周长。用公式表达就是2a+2b。带入数值：2(4) + 2(5) = 8 + 10 = 18。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"将步骤3和4中计算出的B和Ph的数值带入步骤1中的公式：\", \"描述\": \"2B + Ph= (2 * 20) + (18 * 3) = 40 + 54 = 94 。\"}], \"小提示\": [\"长方体是立方体的一种。这个几何名字可以用来描述任何六面体，也是凸多边形的一种。\\n\", \"在实际生活中知道一个长方体的表面积可能比你想象得要有用得多。橱柜、门、房间等等都是长方体，在装修工程中常常会需要知道它们的表面积。\\n\", \"求立方体的表面积可能看起来挺难的，但是你只要熟悉公式就会很容易。多练习几次2B+Ph那个公式，争取做到懂会熟巧。\\n\"]}]}}",
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12,866 | 如何写一个小故事 | 1. 第一部分：写一个小故事
1-1. 收集故事的创意。
灵感可能可能在任何时候出现，所以无论去哪儿都要带上笔记本，这样在你有了故事创意的时候就能及时写下。
大部分时候，你只会想到一点小片段（一个能以此为北京开拓情节的灾难性事件，一个角色的名字或样子，等等）不过有时候你会很幸运地在几分钟内想到整个故事脉络。
如果你寻找灵感有困难。或者你需要在短时间内写好一个故事（例如，为了一节课），就学习如何进行头脑风暴，或者如果你什么创意都想不出来，可能会向家人和朋友那儿找找灵感。
经历对于编织好的情节常有帮助。许多艾萨克·阿西莫夫的科幻作品就来自于某些特别事件的经历。
1-2. 从小故事最基本的方面写起。
在你选好一个创意后，需要在动笔些之前铭记小故事的几个基础。写一个好的小故事的步骤是：
介绍：介绍人物，背景，时间，天气，等等。
故事开始: 故事从这里开始发展。
故事发展: 故事伸向高潮或转折点。
高潮: 故事最紧张的地方或转折点。
回落: 故事走向结局。
结局: 在令人满意故事结局中，主要矛盾被解决-或者没有！你并不用按照顺序来写故事。如果你想到一个很棒的结局，把它写下。把故事开始部分延后或提前（它可以是，也可以不是故事的开始），并问“下面发生什么”或“之前发生什么？”
1-3. 从真实的人身上找到启发。
如果你对于理解或找到人物性格有困难，看看自己的生活。你可以很容易借鉴身边人，甚至是你注意到的陌生人的特性。.
例如，你可能注意到有个人总是在喝咖啡，他们说话声音很大很兴奋，他们总是对着电脑打字，等等。所有这些观察组合在一起能形成一个很有趣的人物角色。你的角色甚至可以混合多个人的特征。
1-4. 了解你的人物。
一个故事如果要可信，它的人物就要可信并且真实。要创造一个真实而又有趣的人物可能事件困难的事情。不过这里有一些创造“真实人物”的技巧来让你的故事更受欢迎：
列一个单子，以人物的名字打头，写下你能想到的所有特质，从他们在乐队的位置到最喜欢的颜色。尽可能多地了解你的人物，从他们的主要动力在哪儿到最喜欢的食物是什么。他们说话带口音吗？有没有什么古怪的癖好？你不一定要把所有这些信息放入故事当中，但你了解的越多，你的人物就会越鲜活，不论是对你还是对读者。
确认你的人物个性不是完美的。每个人物都需要有一些缺陷，一点问题，一点不完美，一点不安全感。你可能以为人们不会喜欢读到有很多缺点的角色，但这大错特错了。蝙蝠侠如果不是边缘反社会人，就不会成为黑暗骑士了！
人们会把人物和问题联系在一起，像是真实的一样。当考虑缺陷时，你不必让你的人物有什么大的，古怪的问题（但是你也完全可以这么做）。对大部分人物来说，一些你了解的问题就足够了。例如，这个人物可能容易暴怒，害怕水，孤僻，不喜欢被人群包围，抽烟太凶，等等。这些可以在发展中更进一步。
1-5. 控制故事的跨度。
一本小说可能横跨几百万年，包含多个维度的次情节，多个地点，还有许多次要人物。一个小故事的主要事件应该发生在相对较短的时间（几天甚至几分钟），而且通常你只需要发展一条情节，2到3个主要人物，和一个地点。如果你的故事跨度更大，可能需要写成中篇小说或长篇小说。
1-6. 决定让谁来讲故事。
关于谁来讲故事有3个主要观点：第一人称（“我”），第二人称（“你”），和第三人称（“他”或“她”）。在第一人称的故事中，故事里的一个人物来讲故事；在第二人称的故事中，读者变成了故事中的一个人物；而在第三人称的故事中，一个旁观者来讲故事。 (第二人称的方式很少被用到)
记住第一人称讲故事时，只能讲出他们知道的事情（被限制在他们能看到或被他人告知的事情中），而第三人称的叙述者则既可以知道每件事并能窥探每个人物的内心，也可以被限制在能被观察到的方面。
你也可以混合运用。例如，你可以在这一章中使用第一人称，在另一章中换到第三人称，或者甚至采用多个人的角度。一个很好的例子是芥川龙之介的短篇小说“罗生门”， . 之后被黑泽明翻拍成了同名电影。
1-7. 组织你的思路。
在你准备好了故事的基本元素之后， 有必要列出一个时间表，以便帮助你决定什么事情在什么时候发生。
你的故事应至少包括介绍，开头，发展，高潮，回落和结局。你可以画出或写一个很简单的说明，来表达在每个阶段发生了哪些事情。这样做能帮助你在写故事的时候集中注意力，你可以轻松地做改变，这样你在写整个故事的时候就能很平顺了。
1-8. 开始写作。
决定于你的情节和人物是如何充分展开的，实际的写作过程可能只是简单地选择合适的表达。
但是，通常来说，写作是费力的。你可能并不像你以为的那样了解你的人物和情节，但是没关系-某种意义上说，它们会告诉你它们需要什么的，即便是被你写进了角落里。再说了，总是会有第二稿的嘛！
1-9. 开头要丰富。
任何作品的第一页-有些人会说第一句话-应该能抓住读者的注意，让他们想读到更多内容。
短小的开头对于小故事来说特别重要，因为你没有太多篇幅能讲故事。不要磨磨蹭蹭地介绍人物或是无趣地描述场景；直接进入情节，并在写作的过程中一点一点地展开人物的细节。
1-10. 一直写。
在你完成故事的过程中，几乎必定会遇到一些阻碍。但是，你得能跨过去。每天设定一个时间来写作，并当成目标去完成，例如，一天写一页。即便是你最后把当天写的给扔了，你也在写作并思考这个故事，这能帮助你在长期坚持下去。
考虑参加写作小组或活动。一个对各类作者都很有益的活动是“全国小说写作月，”或NaNoWriMo。 每年，从11月1号到11月30号，你就会被要求写一篇至少50,000字的小说。质量如何，是不是精彩都不重要-目的是写作这个行为。看看相关链接查找更多信息。
1-11. 让故事 "自己写出来"。
在你的故事发展时，你可能会想将故事情节按之前所想不同的方向发展，或者你可能想完全改变或删除一个人物。听听你的人物们是不是想让你做些不一样的事，如果你这样做可以写成更好的故事，就不要担心打乱了计划。
2. 第二部分：编辑一篇小故事
2-1. 修改并编辑。
在你完成故事后，回头来看一遍并修正技术性错误，还有逻辑错误和语法错误。总的说，就是让你的故事通畅，人物和他们的问题被适当地提出和解决了。
如果你有时间，把整个故事放下几天或几星期后再来编辑。这样让你和你的故事产生一段距离有助于帮助你再次捡起后能看得更清楚。
2-2. 听听别人的意见。
把你修改编辑后的或股发给一位值得信任的朋友或亲戚看看，并作修改、编辑，提出建议。让你的评论人知道你想听到他们真实的意见。给他们时间去看去想，并提供一个副本以便在上面写字。
确认你要考虑评论人跟你说的每件事-而不只是你愿意听到的部分。感谢你的评论人愿意看你的故事，不要与他们争执。
吸收任何你觉得站得住脚的编辑，修改和建议。如果你能慎重对待建设性的批评，你的写作会更好，但你不必遵循所有的建议。有一些建议可能没有那么好。这是你的故事，所以应该你来做最后的决定！
2-3. 不要放弃。
当写作遇到瓶颈时是很让你苦恼的。你可能断了思路，对角色不满意，并感到沮丧-或甚至有一点负罪感-当一个喜欢的角色死去时。
要明白你会，很有可能，在某一时刻怀疑自己的写作能力。这是很常见的。你会感到这不值得继续下去，你应该放弃而去当一个咖啡店服务员。当出现这些想法时，这情绪可能会笼罩着你，让你在当下放弃。
当作家最困难的地方之一是学会压制这些情绪，并继续写作。当你开始有这些怀疑、或感到疲惫无聊时， 停笔! 你可以站起来，走一走，吃点零食，看看电视，或做点别的事来放松。当你回来时，以新鲜的思路开始。你可能还是不想写，但要告诉自己你的故事有哪些优点-任何优点，从你写的一段好的故事，到深思熟虑的对话，以及一个有趣的人物-并祝贺自己。你在做的事情大部分人都做不到的。 .
如果有其他人知道你的故事并且读过它，那他们也是很好的鼓励来源。只要告诉自己你会完成这个故事的，因为你想这么做。这故事是不是最好的并不重要-总会有其它的故事。如果你有一个目标要完成，这就是你要做的事情。
2-4. 读书！没有什么比阅读 好的小故事更能帮助你学习到如何来写好的小故事了。
注意到风格，以及作者是如何有效地运用简洁的优势的。
读不同的作家和不同风格的故事能帮助你学到怎样对你的每个故事适用不同的 "声音" ，并拓宽你的创作画板。注意到作者们如何发展他们的角色，写对话，并构造情节，这里有一些推荐：
"我, 机器人", 艾萨克·阿西莫夫著
"台阶",泽西·考辛斯基著
"卡拉维拉斯县的著名跳蛙", 马克·吐温著
"华尔特·米蒂的秘密生活", 詹姆斯·瑟伯著
"雷霆万钧", 雷·布莱伯利著
"三个问题", 列夫·托尔斯泰著
"断臂山",安妮·普露著
"机器人会梦到电动羊吗", 菲利普·K·迪克著
注意：这里面许多小故事被成功拍成了电影，或成为著名的文化引用。例如， "雷霆万钧", 这部史上重版最多次的科幻小说，让我们认识了蝴蝶效应。" 菲利普·K·迪克的小说让我们有了刀锋战士 ("机器人会梦到电动羊吗"), 全面回忆 ("我们可以替你全部记住"), 少数派报告 ("少数派报告"), 心机扫描 ("心机扫描"), 还有很多其他的。有这些元素很重要，这样你就会有个好的开头了。
小提示
开拓你自己的风格。只有通过联系来形成你独一无二的语言风格。你可以从模仿其他作者开始，或者，如果你试着以某一特定流派来写作，你可以试着频繁地让自己的思维适应这种风格。但是，最终你得大量的写作来形成自己的语言。
有时你可能会想撕毁一个故事，要确认你有好的理由-而不只是借口-来这么做。如果你只是暂时受阻，试着克服过去。有时你会有一个新的让你更有兴趣的创意。你可能想去写那个新的创意，但如果你频繁这样做，就会有一个问题：你有许多故事的开头，却从来没有完成一个。
如果你在做头脑风暴时遇到困难，试着做一个网格或表格：为你的小故事创造五句主要的句子。去尝试 "自由写作"也许会有帮助，就是在一段时间内写下或打下任何脑袋里想到的话， 比如在5到30分钟内。
故事至少有两条时间线。有事情发生的顺序，还有你让读者看到这些事情的顺序。时间线并不一定要一致。
自己想想故事的所有元素，例如主要人物，场景，时间段，风格，次要人物，敌人和冲突，还有情节。
在动笔写之前做一次头脑风暴。
确认你不能提前结束你的故事。每个读者都讨厌马上就有结局的书，而要再写一到两个段落。
有没有一首歌或一种音乐风格能让你联系到你想要通过写作来表达的情绪和事情呢？试着在你写之前或写作时放这些音乐听。
你可能不需要或不想经历头脑风暴和写作前的准备工作；很多作家跳开这些步骤，而你可能会觉得并没有必要经历写作过程的所有步骤。 即便如此，每个人都应该适时地尝试在写作前做好准备，即便只是一次也好。同样，没有之前的计划，你很难写出好的故事。
有时候短篇故事能有吊人胃口的结局会最好。 在 " 我们能替你全部记住" (又做 全面回忆)的结尾，道格拉斯·奎德（又做 奎德)到底发生了什么呢 ?
做调查。如果你要写一个发生在50年代的故事，研究那时的家庭动态、衣着、俚语，等等。如果在不了解写作背景的情况下就试着去写，故事可能看上去就会很外行，而了解那个年代的读者就会发表批评的。
如果你的脑里想起什么事，可能是家里，或你的狗，把它写下来然后展开来。这几乎100% 有效。
你可以写一件过去的经历或是你有过的幻想。一个写过去经历的好方法是去想着这件事，然后把它改编得更刺激，按照你的喜好。你的主要角色可能是你自己，或是你认识的人的载体。但要小心，因为真实世界的人通常没有故事角色那么有活力。
确认让自己不要一次用太多脑力。如果你在创意上遇到困难，就去做点别的事。过几小时或好好睡一觉以后再回头来写，你就会惊讶的发现自己的绝妙灵感了！
找不到能诚实告诉你他们对于你的故事的真实看法的朋友或亲戚吗？考虑加入作家团体，在这你能从其他作者身上学到小提示和技巧并获得（很有希望）有价值的批评意见。你可能可以找一个本地的俱乐部，不过也有网上的团体。
设计一个格式。这并不是特别必要，除非你要把它展示给其他人看。例如：故事是居中对齐的吗？有没有分章节？字体是不是不一样？有没有分段？每段开头有没有缩进？ 上面这些只是一些简单的思路，帮助你整理作品，让别人更容易看。
读给其他人看' 问问他们有什么看法，下次怎么改进。
如果你想写一个小故事，你要确定它好看的同时篇幅短。
最好在你开始写作的时候就想好主要情节，这样你就不会发愁下一步写什么了。
试着让你的人物多样化。一个人可能一直很快乐，而另一个可能始终很悲伤。创造不同的个性会让读者看故事时觉得更有意思。谁会想读一个所有人物都差不多的故事呢？
警告
别灰心。如果你想让自己的故事发表，这很可能会被拒绝。拒绝是成为一个作者的重要部分；有时这是注定的，但有时不是。要为你完成了一个故事而自豪，并继续练习你的技能，如果你喜欢写作。
小故事属于最难写的作品。你得在20到30页篇幅里涵括一本小说里的所有元素（介绍人物，制造从图，发展人物角色，解决矛盾）。 应尊重这种风格。这可不容易。
不要对拼写和语法大意了。要通过呈现出没有错误的故事让读者知道你在做什么。在最后，检查一遍拼写和语法。可能没有“他们”和“他们是”这样的混淆错误，但可能会错用了“它的”。
创意不能复制，只能表达创意。另外，这有这么多的情节。别惧怕借鉴任何伟大作品的大致框架-每个作家都会这么做的。
不要在写作上偷懒。不要在读者仍然困惑的时候结束故事。戛然而止是可以的，但只能在你准备写第二部的情况下，或者像 "全面回忆"这样, 如果扣人心弦能让故事完整。
在你完成故事后不要太得意。别期望太高，最后让自己失望，这是很有可能的，尤其是当你把故事给出版商的时候。因此，要专业地让自己与这作品分离开来。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 第一部分：写一个小故事\\n1-1. 收集故事的创意。\\n灵感可能可能在任何时候出现，所以无论去哪儿都要带上笔记本，这样在你有了故事创意的时候就能及时写下。 \\n大部分时候，你只会想到一点小片段（一个能以此为北京开拓情节的灾难性事件，一个角色的名字或样子，等等）不过有时候你会很幸运地在几分钟内想到整个故事脉络。\\n如果你寻找灵感有困难。或者你需要在短时间内写好一个故事（例如，为了一节课），就学习如何进行头脑风暴，或者如果你什么创意都想不出来，可能会向家人和朋友那儿找找灵感。\\n经历对于编织好的情节常有帮助。许多艾萨克·阿西莫夫的科幻作品就来自于某些特别事件的经历。\\n1-2. 从小故事最基本的方面写起。\\n在你选好一个创意后，需要在动笔些之前铭记小故事的几个基础。写一个好的小故事的步骤是：\\n介绍：介绍人物，背景，时间，天气，等等。\\n故事开始: 故事从这里开始发展。\\n故事发展: 故事伸向高潮或转折点。\\n高潮: 故事最紧张的地方或转折点。\\n回落: 故事走向结局。\\n结局: 在令人满意故事结局中，主要矛盾被解决-或者没有！你并不用按照顺序来写故事。如果你想到一个很棒的结局，把它写下。把故事开始部分延后或提前（它可以是，也可以不是故事的开始），并问“下面发生什么”或“之前发生什么？”\\n1-3. 从真实的人身上找到启发。\\n如果你对于理解或找到人物性格有困难，看看自己的生活。你可以很容易借鉴身边人，甚至是你注意到的陌生人的特性。.\\n例如，你可能注意到有个人总是在喝咖啡，他们说话声音很大很兴奋，他们总是对着电脑打字，等等。所有这些观察组合在一起能形成一个很有趣的人物角色。你的角色甚至可以混合多个人的特征。\\n1-4. 了解你的人物。\\n一个故事如果要可信，它的人物就要可信并且真实。要创造一个真实而又有趣的人物可能事件困难的事情。不过这里有一些创造“真实人物”的技巧来让你的故事更受欢迎：\\n列一个单子，以人物的名字打头，写下你能想到的所有特质，从他们在乐队的位置到最喜欢的颜色。尽可能多地了解你的人物，从他们的主要动力在哪儿到最喜欢的食物是什么。他们说话带口音吗？有没有什么古怪的癖好？你不一定要把所有这些信息放入故事当中，但你了解的越多，你的人物就会越鲜活，不论是对你还是对读者。\\n确认你的人物个性不是完美的。每个人物都需要有一些缺陷，一点问题，一点不完美，一点不安全感。你可能以为人们不会喜欢读到有很多缺点的角色，但这大错特错了。蝙蝠侠如果不是边缘反社会人，就不会成为黑暗骑士了！\\n人们会把人物和问题联系在一起，像是真实的一样。当考虑缺陷时，你不必让你的人物有什么大的，古怪的问题（但是你也完全可以这么做）。对大部分人物来说，一些你了解的问题就足够了。例如，这个人物可能容易暴怒，害怕水，孤僻，不喜欢被人群包围，抽烟太凶，等等。这些可以在发展中更进一步。\\n1-5. 控制故事的跨度。\\n一本小说可能横跨几百万年，包含多个维度的次情节，多个地点，还有许多次要人物。一个小故事的主要事件应该发生在相对较短的时间（几天甚至几分钟），而且通常你只需要发展一条情节，2到3个主要人物，和一个地点。如果你的故事跨度更大，可能需要写成中篇小说或长篇小说。\\n1-6. 决定让谁来讲故事。\\n关于谁来讲故事有3个主要观点：第一人称（“我”），第二人称（“你”），和第三人称（“他”或“她”）。在第一人称的故事中，故事里的一个人物来讲故事；在第二人称的故事中，读者变成了故事中的一个人物；而在第三人称的故事中，一个旁观者来讲故事。 (第二人称的方式很少被用到) \\n记住第一人称讲故事时，只能讲出他们知道的事情（被限制在他们能看到或被他人告知的事情中），而第三人称的叙述者则既可以知道每件事并能窥探每个人物的内心，也可以被限制在能被观察到的方面。\\n你也可以混合运用。例如，你可以在这一章中使用第一人称，在另一章中换到第三人称，或者甚至采用多个人的角度。一个很好的例子是芥川龙之介的短篇小说“罗生门”， . 之后被黑泽明翻拍成了同名电影。\\n1-7. 组织你的思路。\\n在你准备好了故事的基本元素之后， 有必要列出一个时间表，以便帮助你决定什么事情在什么时候发生。\\n你的故事应至少包括介绍，开头，发展，高潮，回落和结局。你可以画出或写一个很简单的说明，来表达在每个阶段发生了哪些事情。这样做能帮助你在写故事的时候集中注意力，你可以轻松地做改变，这样你在写整个故事的时候就能很平顺了。\\n1-8. 开始写作。\\n决定于你的情节和人物是如何充分展开的，实际的写作过程可能只是简单地选择合适的表达。 \\n但是，通常来说，写作是费力的。你可能并不像你以为的那样了解你的人物和情节，但是没关系-某种意义上说，它们会告诉你它们需要什么的，即便是被你写进了角落里。再说了，总是会有第二稿的嘛！\\n1-9. 开头要丰富。\\n任何作品的第一页-有些人会说第一句话-应该能抓住读者的注意，让他们想读到更多内容。\\n短小的开头对于小故事来说特别重要，因为你没有太多篇幅能讲故事。不要磨磨蹭蹭地介绍人物或是无趣地描述场景；直接进入情节，并在写作的过程中一点一点地展开人物的细节。\\n1-10. 一直写。\\n在你完成故事的过程中，几乎必定会遇到一些阻碍。但是，你得能跨过去。每天设定一个时间来写作，并当成目标去完成，例如，一天写一页。即便是你最后把当天写的给扔了，你也在写作并思考这个故事，这能帮助你在长期坚持下去。\\n考虑参加写作小组或活动。一个对各类作者都很有益的活动是“全国小说写作月，”或NaNoWriMo。 每年，从11月1号到11月30号，你就会被要求写一篇至少50,000字的小说。质量如何，是不是精彩都不重要-目的是写作这个行为。看看相关链接查找更多信息。\\n1-11. 让故事 \\\"自己写出来\\\"。\\n在你的故事发展时，你可能会想将故事情节按之前所想不同的方向发展，或者你可能想完全改变或删除一个人物。听听你的人物们是不是想让你做些不一样的事，如果你这样做可以写成更好的故事，就不要担心打乱了计划。\\n2. 第二部分：编辑一篇小故事\\n2-1. 修改并编辑。\\n在你完成故事后，回头来看一遍并修正技术性错误，还有逻辑错误和语法错误。总的说，就是让你的故事通畅，人物和他们的问题被适当地提出和解决了。\\n如果你有时间，把整个故事放下几天或几星期后再来编辑。这样让你和你的故事产生一段距离有助于帮助你再次捡起后能看得更清楚。\\n2-2. 听听别人的意见。\\n把你修改编辑后的或股发给一位值得信任的朋友或亲戚看看，并作修改、编辑，提出建议。让你的评论人知道你想听到他们真实的意见。给他们时间去看去想，并提供一个副本以便在上面写字。\\n确认你要考虑评论人跟你说的每件事-而不只是你愿意听到的部分。感谢你的评论人愿意看你的故事，不要与他们争执。\\n吸收任何你觉得站得住脚的编辑，修改和建议。如果你能慎重对待建设性的批评，你的写作会更好，但你不必遵循所有的建议。有一些建议可能没有那么好。这是你的故事，所以应该你来做最后的决定！\\n2-3. 不要放弃。\\n当写作遇到瓶颈时是很让你苦恼的。你可能断了思路，对角色不满意，并感到沮丧-或甚至有一点负罪感-当一个喜欢的角色死去时。\\n要明白你会，很有可能，在某一时刻怀疑自己的写作能力。这是很常见的。你会感到这不值得继续下去，你应该放弃而去当一个咖啡店服务员。当出现这些想法时，这情绪可能会笼罩着你，让你在当下放弃。\\n当作家最困难的地方之一是学会压制这些情绪，并继续写作。当你开始有这些怀疑、或感到疲惫无聊时， 停笔! 你可以站起来，走一走，吃点零食，看看电视，或做点别的事来放松。当你回来时，以新鲜的思路开始。你可能还是不想写，但要告诉自己你的故事有哪些优点-任何优点，从你写的一段好的故事，到深思熟虑的对话，以及一个有趣的人物-并祝贺自己。你在做的事情大部分人都做不到的。 .\\n如果有其他人知道你的故事并且读过它，那他们也是很好的鼓励来源。只要告诉自己你会完成这个故事的，因为你想这么做。这故事是不是最好的并不重要-总会有其它的故事。如果你有一个目标要完成，这就是你要做的事情。\\n2-4. 读书！没有什么比阅读 好的小故事更能帮助你学习到如何来写好的小故事了。\\n注意到风格，以及作者是如何有效地运用简洁的优势的。\\n读不同的作家和不同风格的故事能帮助你学到怎样对你的每个故事适用不同的 \\\"声音\\\" ，并拓宽你的创作画板。注意到作者们如何发展他们的角色，写对话，并构造情节，这里有一些推荐：\\n\\\"我, 机器人\\\", 艾萨克·阿西莫夫著\\n\\\"台阶\\\",泽西·考辛斯基著\\n\\\"卡拉维拉斯县的著名跳蛙\\\", 马克·吐温著\\n\\\"华尔特·米蒂的秘密生活\\\", 詹姆斯·瑟伯著\\n\\\"雷霆万钧\\\", 雷·布莱伯利著\\n\\\"三个问题\\\", 列夫·托尔斯泰著\\n\\\"断臂山\\\",安妮·普露著\\n\\\"机器人会梦到电动羊吗\\\", 菲利普·K·迪克著\\n注意：这里面许多小故事被成功拍成了电影，或成为著名的文化引用。例如， \\\"雷霆万钧\\\", 这部史上重版最多次的科幻小说，让我们认识了蝴蝶效应。\\\" 菲利普·K·迪克的小说让我们有了刀锋战士 (\\\"机器人会梦到电动羊吗\\\"), 全面回忆 (\\\"我们可以替你全部记住\\\"), 少数派报告 (\\\"少数派报告\\\"), 心机扫描 (\\\"心机扫描\\\"), 还有很多其他的。有这些元素很重要，这样你就会有个好的开头了。\\n小提示\\n开拓你自己的风格。只有通过联系来形成你独一无二的语言风格。你可以从模仿其他作者开始，或者，如果你试着以某一特定流派来写作，你可以试着频繁地让自己的思维适应这种风格。但是，最终你得大量的写作来形成自己的语言。\\n有时你可能会想撕毁一个故事，要确认你有好的理由-而不只是借口-来这么做。如果你只是暂时受阻，试着克服过去。有时你会有一个新的让你更有兴趣的创意。你可能想去写那个新的创意，但如果你频繁这样做，就会有一个问题：你有许多故事的开头，却从来没有完成一个。\\n如果你在做头脑风暴时遇到困难，试着做一个网格或表格：为你的小故事创造五句主要的句子。去尝试 \\\"自由写作\\\"也许会有帮助，就是在一段时间内写下或打下任何脑袋里想到的话， 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\"有时你可能会想撕毁一个故事，要确认你有好的理由-而不只是借口-来这么做。如果你只是暂时受阻，试着克服过去。有时你会有一个新的让你更有兴趣的创意。你可能想去写那个新的创意，但如果你频繁这样做，就会有一个问题：你有许多故事的开头，却从来没有完成一个。\\n\", \"如果你在做头脑风暴时遇到困难，试着做一个网格或表格：为你的小故事创造五句主要的句子。去尝试 \\\"自由写作\\\"也许会有帮助，就是在一段时间内写下或打下任何脑袋里想到的话， 比如在5到30分钟内。\\n\", \"故事至少有两条时间线。有事情发生的顺序，还有你让读者看到这些事情的顺序。时间线并不一定要一致。\\n\", \"自己想想故事的所有元素，例如主要人物，场景，时间段，风格，次要人物，敌人和冲突，还有情节。\\n\", \"在动笔写之前做一次头脑风暴。\\n\", \"确认你不能提前结束你的故事。每个读者都讨厌马上就有结局的书，而要再写一到两个段落。\\n\", \"有没有一首歌或一种音乐风格能让你联系到你想要通过写作来表达的情绪和事情呢？试着在你写之前或写作时放这些音乐听。\\n\", \"你可能不需要或不想经历头脑风暴和写作前的准备工作；很多作家跳开这些步骤，而你可能会觉得并没有必要经历写作过程的所有步骤。 即便如此，每个人都应该适时地尝试在写作前做好准备，即便只是一次也好。同样，没有之前的计划，你很难写出好的故事。\\n\", \"有时候短篇故事能有吊人胃口的结局会最好。 在 \\\" 我们能替你全部记住\\\" (又做 全面回忆)的结尾，道格拉斯·奎德（又做 奎德)到底发生了什么呢 ?\\n\", \"做调查。如果你要写一个发生在50年代的故事，研究那时的家庭动态、衣着、俚语，等等。如果在不了解写作背景的情况下就试着去写，故事可能看上去就会很外行，而了解那个年代的读者就会发表批评的。\\n\", \"如果你的脑里想起什么事，可能是家里，或你的狗，把它写下来然后展开来。这几乎100% 有效。\\n\", \"你可以写一件过去的经历或是你有过的幻想。一个写过去经历的好方法是去想着这件事，然后把它改编得更刺激，按照你的喜好。你的主要角色可能是你自己，或是你认识的人的载体。但要小心，因为真实世界的人通常没有故事角色那么有活力。\\n\", \"确认让自己不要一次用太多脑力。如果你在创意上遇到困难，就去做点别的事。过几小时或好好睡一觉以后再回头来写，你就会惊讶的发现自己的绝妙灵感了！\\n\", \"找不到能诚实告诉你他们对于你的故事的真实看法的朋友或亲戚吗？考虑加入作家团体，在这你能从其他作者身上学到小提示和技巧并获得（很有希望）有价值的批评意见。你可能可以找一个本地的俱乐部，不过也有网上的团体。\\n\", \"设计一个格式。这并不是特别必要，除非你要把它展示给其他人看。例如：故事是居中对齐的吗？有没有分章节？字体是不是不一样？有没有分段？每段开头有没有缩进？ 上面这些只是一些简单的思路，帮助你整理作品，让别人更容易看。\\n\", \"读给其他人看' 问问他们有什么看法，下次怎么改进。\\n\", \"如果你想写一个小故事，你要确定它好看的同时篇幅短。\\n\", \"最好在你开始写作的时候就想好主要情节，这样你就不会发愁下一步写什么了。\\n\", \"试着让你的人物多样化。一个人可能一直很快乐，而另一个可能始终很悲伤。创造不同的个性会让读者看故事时觉得更有意思。谁会想读一个所有人物都差不多的故事呢？\\n\"], \"注意事项\": [\"别灰心。如果你想让自己的故事发表，这很可能会被拒绝。拒绝是成为一个作者的重要部分；有时这是注定的，但有时不是。要为你完成了一个故事而自豪，并继续练习你的技能，如果你喜欢写作。\\n\", \"小故事属于最难写的作品。你得在20到30页篇幅里涵括一本小说里的所有元素（介绍人物，制造从图，发展人物角色，解决矛盾）。 应尊重这种风格。这可不容易。\\n\", \"不要对拼写和语法大意了。要通过呈现出没有错误的故事让读者知道你在做什么。在最后，检查一遍拼写和语法。可能没有“他们”和“他们是”这样的混淆错误，但可能会错用了“它的”。\\n\", \"创意不能复制，只能表达创意。另外，这有这么多的情节。别惧怕借鉴任何伟大作品的大致框架-每个作家都会这么做的。\\n\", \"不要在写作上偷懒。不要在读者仍然困惑的时候结束故事。戛然而止是可以的，但只能在你准备写第二部的情况下，或者像 \\\"全面回忆\\\"这样, 如果扣人心弦能让故事完整。\\n\", \"在你完成故事后不要太得意。别期望太高，最后让自己失望，这是很有可能的，尤其是当你把故事给出版商的时候。因此，要专业地让自己与这作品分离开来。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,867 | 如何变得能言善辩 | 1. 改变说话内容
1-1. 使用简洁明了的词汇。
词汇量大并不一定意味着说话漂亮，事实上，要想说话落地有声，简短反而是件好事。在内容相同的情况下，复杂冗长的解释绝没有简洁明了的解释来得有效。所以，千万不要用看似高端实则累赘的词汇来假装有文化。
1-2. 说自己有把握的词。
不断拓宽自己的词汇量固然是好事，但是对人讲话的时候，一定要用你有十足把握的词。最丢脸的事莫过于误用高级词汇，或是用了一堆浮夸的词，结果不知所云，搞得对方云里雾里。
1-3. 学会旁征博引。
解释一种思想或观点的时候，不妨用些典故，这样，对方就更容易理解你所讲的内容。联系流行文化、经典文学艺术作品及著名的历史人物或事件，这会让你说的话更有说服力，也能让人觉得你是一个博学多识的人。
1-4. 少用填充语。
像“嗯”、“唔”、“那个”、“然后”等填充语最容易给人随意、业余的感觉。所以，说话的时候，要有意识地去避免这类填充语，不要因为害怕停顿而滥用可有可无的词。要避免滥用填充语，就可以试着先在开口前组织好语言。
1-5. 咬字清晰。
如果说话糊里糊涂，那么就算你准备了一肚子雄辩的话，对方也会一头雾水。所以，花点时间练习每个字的发音是很必要的，练习的时候，也要尽量减少口音。如果你觉得自己发音有问题，就去请一个语音训练师来帮你纠正。
1-6. 熟悉过渡技巧，多积累形容词。
人们说话常犯的一个毛病就是词穷，往往只好尴尬地把说到一半的话停下来，让人觉得这个人根本就没有做准备。要克服这一点，就要熟悉常用的过渡语，并多积累一些形容词。这样，就算你一时忘了要说什么，也能马上从大脑的词汇库里调出一个。
常用的（也是比较高级的）过渡语有：“进而”、“另外”、“而且”、“尤其”、“然而”及“尽管”。
常用的形容词要根据你讨论的具体事物而定，一般有：“精美绝伦”、“令人憎恶”、“荒唐可笑”、“美味可口”、“洪亮有力”、“简洁明了”、“赏心悦目”及“玲珑可爱”。
1-7. 提前组织好语言。
与其在头脑一片混乱的情况下张口就来，不如三思而后言。正如给人写回信一样，说话也要预先组织好语言，这包括说的内容及方式。但也不要太拘泥于预先准备好的言辞，否则你说话的语气会听起来很僵硬，一不小心还可能漏掉重要的词语。
2. 改变说话方式
2-1. 克服对说话及社交的恐惧。
说话颤颤巍巍、细声细气、结结巴巴可不会给人留下好印象，所以，克服社交障碍是很有必要的，你可以去找找言语病理学家、言语治疗师或语言培训师。
2-2. 放松心情。
与前面所提的要克服社交障碍类似，如果你说话时姿态过于僵硬或紧张，那么也不会给人能言善辩的印象。所以要采取必要的措施让自己放松下来，你可以把听众想象成全部穿着内衣的尴尬相，也可以安慰自己说最差的结果也不过是让听众觉得百无聊赖（其实就算这样也没那么糟）。说话原本就是一件自然的事，不要老给自己一种逼上梁山的感觉，少去担心自己讲得好不好、别人会怎么看你，这样你讲起话来就会顺畅多了。
2-3. 充满自信。
你有没有觉得讲话自信的人看起来更有领导风范，也更让人觉得能言善辩呢？其实，一个人充满自信地讲话时，听众就会对其产生更大的兴趣。所以就算你一点自信都没有，也要装作有自信的样子，这样你的整个演讲听起来就会比较有质量、有水准。另外，假装自信的人由于心理暗示的作用，慢慢地也会真正变得自信起来。这何尝不是一种一举两得的办法呢？
2-4. 放慢语速。
语速一快，即使是最最能言善辩的人也会让人听出紧张不安和心里没底的感觉。因为一个人说话紧张的时候，就会不自觉地加快语速，而这样讲话听起来一点都不专业，而且会暴露自己的焦虑。尽量学着把语速降下来吧，宁可偏慢，也不要偏快。
2-5. 关注听众。
善于言辞的人都十分注意与听众的眼神交流，而且非常关注与每一个听众的互动。这样，人们就不会觉得这个人是在对着空气讲话，而是真正关心听众是否在倾听。所以说话的时候，即使是对着一个人，也要经常与之进行眼神交流。
2-6. 必要时要写稿子。
如果你要做一次演讲，那么不要觉得拿着演讲稿很丢脸。其实，利用演讲稿来整理思绪、组织语句对于演讲的条理性是很有帮助的。不过也不要照本宣读，而是要利用关键词句来提示自己，这样的演讲就更加清晰易懂了。
2-7. 对着镜子练习。
你可能觉得这样做很蠢，但是看着自己的样子讲话会让你更加清楚地明白有哪里需要改进。你可以直接对着镜子练习，也可以给自己录像。这样，你就能知道自己哪里做得好，哪里做得还不够。
2-8. 多读书。
读书不仅能增加一个人的词汇量，提高阅读理解能力，还能带你走近那些文学作品中或是历史上能言善辩的名人大家。保持读书的习惯，你就能从书中人物身上学到许多精辟的话，你也不妨试着去模仿这些人讲话的方式或姿态。
小提示
如果你发现身边有很能言善辩的朋友或是亲人，就去留心一下他们说话的方式，然后试着在你自己说话的时候去模仿。
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12,868 | 如何开始一个研究项目 | 1. 发展与基础
1-1. 用头脑风暴获得想法。
无论任务提供了多少指导意见，几乎每个研究项目的组成之一就是允许每个研究员提出自己的想法。在此阶段，纸和笔是你最好的朋友。无需担心结构或形式，开始写想法，这可以是任何你感兴趣的东西，真的，只要它在项目要求的范围内。
写想法时不要犹豫。你很可能在纸上写些杂乱的东西，或者愚蠢或者毫无意义。这都没关系。把它当做你在彻底清理自己的思想。一两分钟后，更好的想法将开始形成（这会儿你心里会对这一过程暗暗发笑）。
1-2. 利用你已经得到的工具。
如果你真的想不出有意思的东西，而且已有的帮助都很空洞、没什么用，那么你可以去翻翻教材或者讲义。快速浏览下，找些你感兴趣的东西。你甚至可以看看教科书的目录，找一个看起来很有趣的术语或名字，并从它开始。
1-3. 看别人在怎么做。
如果这是你大学课程或荣誉学位课程的一部分，那么不妨查一查过去几年里其他学生都研究过哪些主题。有时，你可能会很幸运，能在项目结束时找到现成的建议，而这些是作者为了进一步开展研究而提出的。你也许还可以对主题稍加改动，提出一个新的项目。这样就能为你的项目提供现成可靠的方法，它们大多经过了实践的检验。
如果你咨询老师的话，他们可能会给你些成功案例。只不过你要小心，很可能有个项目你很想做，但前人已经做过了。
1-4. 试试从各种角度想问题。
如果基于项目指导，你已经有一点儿头绪了，从这点头绪开始，翻来覆去地思考。写出你能想到的任何事情，即使它看起来不可能。从最显而易见的开始，然后试着找些与主题不那么相关的想法。不断添加，直到你再也想不出。
比如，如果你研究的主题是“城市贫困”，你可以从种族或者性别方面考虑它，当然你也可以考虑企业工资，最低工资规定，医疗保险费用，城市中心非技术性工作的减少，等等。你也可以尝试比较和对比城市贫困与郊区或农村贫困，然后找出两个地方不相同的方面，比如饮食和运动量，或空气污染。
1-5. 形成特定的主题。
你可以将几个不同的方面结合形成一个综合的问题，这可以给你的研究带来指导。继续前面的例子，你可以看看城市里的穷人与农村穷人饮食习惯有什么不同，并与富人的习惯进行交叉比较，从而得到饮食是否会受到富裕程度或环境的影响，以及影响程度多大。
1-6. 在这个阶段，你可以想一下要使用哪种方法，也就是如何收集数据。
方法是项目的重点，你一定不想采用一种并不可行或者超出自己资金能力的方法，特别是对于必须自掏腰包但资源又非常有限的本科生，他们大多既没有太多空闲时间也没有什么钱。这似乎会让人望而却步，但你会感到高兴的是，自己没有把时间浪费在无法实现的项目上。
仔细想想你要回答的问题。一个好的研究项目应该为想要的答案（至少是尝试回答的答案）收集资料。当你重新看话题，并试图寻找联系时，你会发现有些问题似乎并没有清晰的答案。这些问题正是你要研究的课题。
1-7. 浏览你能得到的信息。
现在你已经有了一些具体的感兴趣的研究思路，找你最喜欢的，并做点儿初步调查。如果你找出的东西可能对你有用，盯住它；如果根本就没什么有用的东西，你要么就继续，要么就改变题目。不要害怕尝试前人没做过的东西，这一领域往往需要更多关注，而你的研究将会使人们注意到这一领域。
不要把自己限制在图书馆和网上数据库中。你可以利用一些外面的资源：私人资源，政府机构，甚至教育类电视节目。如果你想了解公共土地与印第安保留区的动物数量有什么不同，给保留区打电话，看看自己是否可以与当地的鱼类和野生动物部门交流一下。
如果你打算继续前人的研究，非常好——但是这篇文章可能不会提到这种情况下你需要的技术。相反，你更需要与专业人士交流下，跟他们合作，你们一起建立出一个全面的、可控的、可重复的流程来收集信息。
1-8. 明确定义你的项目。
现在你已经缩小了范围并选择了自己要研究的问题，此时应该让它更正式些。写下你的研究问题，然后简要写下你计划将其完成的步骤。在纸的底部，写下主旨问题所有可能的答案。通常答案有三种：这样可以，那样可以，这两种没什么区别。
如果你要开始“研究这个主题”了，而且你不知道该怎么下手，写下你准备使用的资源类型：书（图书馆还是自己的书？），杂志（哪些？），采访，等等。你的最初研究应该让你知道从何开始。
2. 用研究扩展思路
2-1. 从基础开始。
也就是走出去和研究下去。如果你花了很多时间做你认为完美的演讲稿框架，你很可能是在浪费时间，因为你搜集到的数据往往与你构想的框架不一致。那么，还是从你们学校的图书馆（或当地的公共图书馆）开始吧。把时间花在搜集大量书籍并浏览其中有价值的信息，直到你再也看不到新东西。手边搁着笔记本或者有记事本功能的工具，记下你觉着有用的一切。
通常，一个观点三个人都同意，要比只有一本书承认它更有说服力。因此，你不仅要重质量，还要重数量。一定要检查引用，注释和参考书目，以获得更多的潜在资源（看看这些作者是不是在引用同一个人的话）。
在你获得的信息附近，记下引用和其他任何相关的细节（如上下文），这会节省许多麻烦。
2-2. 扩大信息来源。
如果你已经从当地资源库里获得了不少有用信息，你还可以从网上数据库比如JSTOR上收集更多信息。如果你是大学生，你可以通过学校免费获取这些资源；如果不是，你可能不得不花些钱来买。同时，你也可以从一些比较有声誉的网站如政府机构或受人尊敬的非营利组织上获得信息。
使用许多不同的查询方式来获取数据库结果。如果一个短语或词组不能得到有用的结果，尝试改写它或使用同义词。网络学术数据库往往要比他们的学术内容笨的多，所以你必须使用许多相关术语以及创造出的话得到所有你想要的结果。
2-3. 收集不常用的资源。
目前为止，你已经写了不少东西了（它们都有恰当的来源），可能你的论文根本用不了那么多。但是，这一步可以使你的论文更有创造力，更加鲜活。参观博物馆和历史学会吧，它们有些别处看不到的东西。与受人尊敬的教授聊一聊，他们掌握着第一手信息；你也可以与本领域相关的领导者和专业人士聊一聊。
如果有意义的话，你可以问下普通人对这一领域的看法。这在一个研究项目中，并不总是合适的，但在某些情况下，它可以为你提供一些极佳视角。
找些文物看看。你可以从美术，音乐和文学作品中，感受到那个时代与地方对于人的态度，希望或者关怀，这些对你研究的东西可能会有用。你只要看看德国表现主义者的木刻版画，就可以知道他们生活在一个他们常常觉得黑暗、怪诞、绝望的世界。歌词和诗歌也有这样的作用。
2-4. 检查和修改。
此时，你已经有了许多研究资料，并且已经大致排好序了。根据研究问题，检查所有资料，寻找问题的全部或部分答案。一行行地读，使用上下文、资料出版时间和其他背景信息来理解自己的问题。运气好的话，你可以获得足够多的建议和支持说明一种答案更加正确。再过一遍资料，删掉不直接相关的信息。由此获得的信息可以放进框架了，加入你自己的理解，并准备汇报吧。
小提示
有疑问的时候，都写下来而不是不写。对过多的信息进行削减和重组要比花大量时间吹捧一个脆弱的事实容易的多。
早早开始。一个伟大的研究项目的基础就是研究，这需要时间和耐心来搜集信息，即使最后你可能没有一点儿自己的原始研究成果能拿出来。多多留出时间，你至少要把收集阶段完成。过了这一步，一个项目基本上可以自己成形了。
警告
小心伦理问题。特别是你打算引用前人研究时，如果你想让可信的学术机构接受自己的研究，必须要遵循非常严格的学术规范。与导师（如教授）讨论你的计划，确定哪些规则你应遵循，以确定自己的文章是合格的。
尊重别人的意愿。除非你是一个研究型的记者，否则在放入原始研究之前，你应该争取他人的同意，即使你的文章符合学术规范。比如，许多美国印第安老人对社会学家在保留区的调研很是不满，即使那些由政府邀请来的，有着语言复兴等重要目的社会学家也不例外。只要稍稍超过一点儿界限，你都得谨慎尝试，而且只和那些愿意跟你合作的人合作。
| {
"create_time": "20230517 10:59:57",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 发展与基础\\n1-1. 用头脑风暴获得想法。\\n无论任务提供了多少指导意见，几乎每个研究项目的组成之一就是允许每个研究员提出自己的想法。在此阶段，纸和笔是你最好的朋友。无需担心结构或形式，开始写想法，这可以是任何你感兴趣的东西，真的，只要它在项目要求的范围内。 \\n写想法时不要犹豫。你很可能在纸上写些杂乱的东西，或者愚蠢或者毫无意义。这都没关系。把它当做你在彻底清理自己的思想。一两分钟后，更好的想法将开始形成（这会儿你心里会对这一过程暗暗发笑）。\\n1-2. 利用你已经得到的工具。\\n如果你真的想不出有意思的东西，而且已有的帮助都很空洞、没什么用，那么你可以去翻翻教材或者讲义。快速浏览下，找些你感兴趣的东西。你甚至可以看看教科书的目录，找一个看起来很有趣的术语或名字，并从它开始。\\n1-3. 看别人在怎么做。\\n如果这是你大学课程或荣誉学位课程的一部分，那么不妨查一查过去几年里其他学生都研究过哪些主题。有时，你可能会很幸运，能在项目结束时找到现成的建议，而这些是作者为了进一步开展研究而提出的。你也许还可以对主题稍加改动，提出一个新的项目。这样就能为你的项目提供现成可靠的方法，它们大多经过了实践的检验。\\n如果你咨询老师的话，他们可能会给你些成功案例。只不过你要小心，很可能有个项目你很想做，但前人已经做过了。\\n1-4. 试试从各种角度想问题。\\n如果基于项目指导，你已经有一点儿头绪了，从这点头绪开始，翻来覆去地思考。写出你能想到的任何事情，即使它看起来不可能。从最显而易见的开始，然后试着找些与主题不那么相关的想法。不断添加，直到你再也想不出。\\n比如，如果你研究的主题是“城市贫困”，你可以从种族或者性别方面考虑它，当然你也可以考虑企业工资，最低工资规定，医疗保险费用，城市中心非技术性工作的减少，等等。你也可以尝试比较和对比城市贫困与郊区或农村贫困，然后找出两个地方不相同的方面，比如饮食和运动量，或空气污染。\\n1-5. 形成特定的主题。\\n你可以将几个不同的方面结合形成一个综合的问题，这可以给你的研究带来指导。继续前面的例子，你可以看看城市里的穷人与农村穷人饮食习惯有什么不同，并与富人的习惯进行交叉比较，从而得到饮食是否会受到富裕程度或环境的影响，以及影响程度多大。\\n1-6. 在这个阶段，你可以想一下要使用哪种方法，也就是如何收集数据。\\n方法是项目的重点，你一定不想采用一种并不可行或者超出自己资金能力的方法，特别是对于必须自掏腰包但资源又非常有限的本科生，他们大多既没有太多空闲时间也没有什么钱。这似乎会让人望而却步，但你会感到高兴的是，自己没有把时间浪费在无法实现的项目上。\\n仔细想想你要回答的问题。一个好的研究项目应该为想要的答案（至少是尝试回答的答案）收集资料。当你重新看话题，并试图寻找联系时，你会发现有些问题似乎并没有清晰的答案。这些问题正是你要研究的课题。\\n1-7. 浏览你能得到的信息。\\n现在你已经有了一些具体的感兴趣的研究思路，找你最喜欢的，并做点儿初步调查。如果你找出的东西可能对你有用，盯住它；如果根本就没什么有用的东西，你要么就继续，要么就改变题目。不要害怕尝试前人没做过的东西，这一领域往往需要更多关注，而你的研究将会使人们注意到这一领域。 \\n不要把自己限制在图书馆和网上数据库中。你可以利用一些外面的资源：私人资源，政府机构，甚至教育类电视节目。如果你想了解公共土地与印第安保留区的动物数量有什么不同，给保留区打电话，看看自己是否可以与当地的鱼类和野生动物部门交流一下。\\n如果你打算继续前人的研究，非常好——但是这篇文章可能不会提到这种情况下你需要的技术。相反，你更需要与专业人士交流下，跟他们合作，你们一起建立出一个全面的、可控的、可重复的流程来收集信息。\\n1-8. 明确定义你的项目。\\n现在你已经缩小了范围并选择了自己要研究的问题，此时应该让它更正式些。写下你的研究问题，然后简要写下你计划将其完成的步骤。在纸的底部，写下主旨问题所有可能的答案。通常答案有三种：这样可以，那样可以，这两种没什么区别。 \\n如果你要开始“研究这个主题”了，而且你不知道该怎么下手，写下你准备使用的资源类型：书（图书馆还是自己的书？），杂志（哪些？），采访，等等。你的最初研究应该让你知道从何开始。\\n2. 用研究扩展思路\\n2-1. 从基础开始。\\n也就是走出去和研究下去。如果你花了很多时间做你认为完美的演讲稿框架，你很可能是在浪费时间，因为你搜集到的数据往往与你构想的框架不一致。那么，还是从你们学校的图书馆（或当地的公共图书馆）开始吧。把时间花在搜集大量书籍并浏览其中有价值的信息，直到你再也看不到新东西。手边搁着笔记本或者有记事本功能的工具，记下你觉着有用的一切。\\n通常，一个观点三个人都同意，要比只有一本书承认它更有说服力。因此，你不仅要重质量，还要重数量。一定要检查引用，注释和参考书目，以获得更多的潜在资源（看看这些作者是不是在引用同一个人的话）。\\n在你获得的信息附近，记下引用和其他任何相关的细节（如上下文），这会节省许多麻烦。\\n2-2. 扩大信息来源。\\n如果你已经从当地资源库里获得了不少有用信息，你还可以从网上数据库比如JSTOR上收集更多信息。如果你是大学生，你可以通过学校免费获取这些资源；如果不是，你可能不得不花些钱来买。同时，你也可以从一些比较有声誉的网站如政府机构或受人尊敬的非营利组织上获得信息。\\n使用许多不同的查询方式来获取数据库结果。如果一个短语或词组不能得到有用的结果，尝试改写它或使用同义词。网络学术数据库往往要比他们的学术内容笨的多，所以你必须使用许多相关术语以及创造出的话得到所有你想要的结果。\\n2-3. 收集不常用的资源。\\n目前为止，你已经写了不少东西了（它们都有恰当的来源），可能你的论文根本用不了那么多。但是，这一步可以使你的论文更有创造力，更加鲜活。参观博物馆和历史学会吧，它们有些别处看不到的东西。与受人尊敬的教授聊一聊，他们掌握着第一手信息；你也可以与本领域相关的领导者和专业人士聊一聊。\\n如果有意义的话，你可以问下普通人对这一领域的看法。这在一个研究项目中，并不总是合适的，但在某些情况下，它可以为你提供一些极佳视角。\\n找些文物看看。你可以从美术，音乐和文学作品中，感受到那个时代与地方对于人的态度，希望或者关怀，这些对你研究的东西可能会有用。你只要看看德国表现主义者的木刻版画，就可以知道他们生活在一个他们常常觉得黑暗、怪诞、绝望的世界。歌词和诗歌也有这样的作用。\\n2-4. 检查和修改。\\n此时，你已经有了许多研究资料，并且已经大致排好序了。根据研究问题，检查所有资料，寻找问题的全部或部分答案。一行行地读，使用上下文、资料出版时间和其他背景信息来理解自己的问题。运气好的话，你可以获得足够多的建议和支持说明一种答案更加正确。再过一遍资料，删掉不直接相关的信息。由此获得的信息可以放进框架了，加入你自己的理解，并准备汇报吧。\\n小提示\\n有疑问的时候，都写下来而不是不写。对过多的信息进行削减和重组要比花大量时间吹捧一个脆弱的事实容易的多。\\n早早开始。一个伟大的研究项目的基础就是研究，这需要时间和耐心来搜集信息，即使最后你可能没有一点儿自己的原始研究成果能拿出来。多多留出时间，你至少要把收集阶段完成。过了这一步，一个项目基本上可以自己成形了。\\n警告\\n小心伦理问题。特别是你打算引用前人研究时，如果你想让可信的学术机构接受自己的研究，必须要遵循非常严格的学术规范。与导师（如教授）讨论你的计划，确定哪些规则你应遵循，以确定自己的文章是合格的。\\n尊重别人的意愿。除非你是一个研究型的记者，否则在放入原始研究之前，你应该争取他人的同意，即使你的文章符合学术规范。比如，许多美国印第安老人对社会学家在保留区的调研很是不满，即使那些由政府邀请来的，有着语言复兴等重要目的社会学家也不例外。只要稍稍超过一点儿界限，你都得谨慎尝试，而且只和那些愿意跟你合作的人合作。\\n\", \"简要回答\": \"在你整个学术生涯中，你都会被要求承担和完成科研项目，甚至在很多情况下，你将会成为工作主力。如果你很难想出一个好主意，或者不知道下一步该怎么做了，阅读本指南可以帮助你开始一个项目并在截止日期前完成。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"发展与基础\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"用头脑风暴获得想法。\", \"描述\": \"无论任务提供了多少指导意见，几乎每个研究项目的组成之一就是允许每个研究员提出自己的想法。在此阶段，纸和笔是你最好的朋友。无需担心结构或形式，开始写想法，这可以是任何你感兴趣的东西，真的，只要它在项目要求的范围内。 \\n写想法时不要犹豫。你很可能在纸上写些杂乱的东西，或者愚蠢或者毫无意义。这都没关系。把它当做你在彻底清理自己的思想。一两分钟后，更好的想法将开始形成（这会儿你心里会对这一过程暗暗发笑）。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"利用你已经得到的工具。\", \"描述\": \"如果你真的想不出有意思的东西，而且已有的帮助都很空洞、没什么用，那么你可以去翻翻教材或者讲义。快速浏览下，找些你感兴趣的东西。你甚至可以看看教科书的目录，找一个看起来很有趣的术语或名字，并从它开始。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"看别人在怎么做。\", \"描述\": \"如果这是你大学课程或荣誉学位课程的一部分，那么不妨查一查过去几年里其他学生都研究过哪些主题。有时，你可能会很幸运，能在项目结束时找到现成的建议，而这些是作者为了进一步开展研究而提出的。你也许还可以对主题稍加改动，提出一个新的项目。这样就能为你的项目提供现成可靠的方法，它们大多经过了实践的检验。\\n如果你咨询老师的话，他们可能会给你些成功案例。只不过你要小心，很可能有个项目你很想做，但前人已经做过了。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"试试从各种角度想问题。\", \"描述\": \"如果基于项目指导，你已经有一点儿头绪了，从这点头绪开始，翻来覆去地思考。写出你能想到的任何事情，即使它看起来不可能。从最显而易见的开始，然后试着找些与主题不那么相关的想法。不断添加，直到你再也想不出。\\n比如，如果你研究的主题是“城市贫困”，你可以从种族或者性别方面考虑它，当然你也可以考虑企业工资，最低工资规定，医疗保险费用，城市中心非技术性工作的减少，等等。你也可以尝试比较和对比城市贫困与郊区或农村贫困，然后找出两个地方不相同的方面，比如饮食和运动量，或空气污染。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"形成特定的主题。\", \"描述\": \"你可以将几个不同的方面结合形成一个综合的问题，这可以给你的研究带来指导。继续前面的例子，你可以看看城市里的穷人与农村穷人饮食习惯有什么不同，并与富人的习惯进行交叉比较，从而得到饮食是否会受到富裕程度或环境的影响，以及影响程度多大。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": 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\"检查和修改。\", \"描述\": \"此时，你已经有了许多研究资料，并且已经大致排好序了。根据研究问题，检查所有资料，寻找问题的全部或部分答案。一行行地读，使用上下文、资料出版时间和其他背景信息来理解自己的问题。运气好的话，你可以获得足够多的建议和支持说明一种答案更加正确。再过一遍资料，删掉不直接相关的信息。由此获得的信息可以放进框架了，加入你自己的理解，并准备汇报吧。\"}], \"小提示\": [\"有疑问的时候，都写下来而不是不写。对过多的信息进行削减和重组要比花大量时间吹捧一个脆弱的事实容易的多。\\n\", \"早早开始。一个伟大的研究项目的基础就是研究，这需要时间和耐心来搜集信息，即使最后你可能没有一点儿自己的原始研究成果能拿出来。多多留出时间，你至少要把收集阶段完成。过了这一步，一个项目基本上可以自己成形了。\\n\"], \"注意事项\": [\"小心伦理问题。特别是你打算引用前人研究时，如果你想让可信的学术机构接受自己的研究，必须要遵循非常严格的学术规范。与导师（如教授）讨论你的计划，确定哪些规则你应遵循，以确定自己的文章是合格的。\\n\", \"尊重别人的意愿。除非你是一个研究型的记者，否则在放入原始研究之前，你应该争取他人的同意，即使你的文章符合学术规范。比如，许多美国印第安老人对社会学家在保留区的调研很是不满，即使那些由政府邀请来的，有着语言复兴等重要目的社会学家也不例外。只要稍稍超过一点儿界限，你都得谨慎尝试，而且只和那些愿意跟你合作的人合作。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,869 | 如何撰写文章简介 | 1. 撰写文章简介的基本要点
1-1. 用一个精彩的开头吸引读者。
你的第一句话应该能吸引读者的注意并促使他们继续阅读。如果你的句子写得无趣又老套，读者将失去继续阅读的动力。因此要通过出色的开篇为文章奠定正确的基调。
提出问题。一个好的问题能够吸引读者去发现答案。例句：海豚和军事战斗机有什么共同点？
以充分的事实和数据论证。一个充分的事实或数据能够使你写的文章有讨论的内容。例句：金门大桥是连续一年365天粉刷而成的，这意味每层用189,000升油漆（50000加仑）。
巧用引文。一个出自名人（或者非名人）的引文能够引起了解这个名人的读者的共鸣。例句：马基雅维利曾经说过：“成就任何伟业都不可能不冒风险。”
定义一个关键字或者短语。如果你用的某个关键字或者短语是不常见的，特殊的或者技术性的，那你该在一开始就给出定义。例句："麦米伦•韦伯斯特定义“韧性”如下：一种坚持不懈的，持续追求有价值事物或者想要的事物的能力。
1-2. 简要的介绍你后面文章的内容。
在开头，或者开头的一两句话之后，你可能需要对你后面要写的内容进行简要的解释。这能够给读者一个文章概况，或者阅读指导，并且帮助他们继续阅读。
你并非必须直白的写出“这是一篇关于X的文章”，你可以通过简明扼要的摘要来进行说明。举例：早期的美国居民在十七世纪时遭受了一场流行疾病。这迫使他们开始试验本土药品。
不要忽视摘要中的每一个细节。它被称之为摘要是有原因的。你需要对读者充分说明每一个重要事实和文章主旨。
1-3. 点明你的论点。
你的论点可能是你介绍中最重要的部分。论点就是将你的观点凝练成一句话。如果有人要你用一句话阐述你的观点，你就可以摆出你的论点。下面是表明论点的两个例句：
所谓的“间隔年”越来越受欢迎是有一定的原因的：间隔年能够让年轻人在进大学之前去感受生活，获得一段欢快的经历，体验成长的责任。而这些经验在大学里是很难学到的。
"E. B. White的“夏洛特的网”强烈的表明了女性应当同男性一样，对社会议点有话语权并且会付出。虽然这本书的角色都是动物。
1-4. 写论点时不要犯如下的错误。
你的论点是你文章中最重要的介绍性语句，因此你需要用规范的形式进行表述，而不要犯下列常见的错误：
你的论点不能是一个事实或者现象。论点应当有所立场，使别人能够与你辩论。
你的论点不能写成一串列表、一个问题，或者变成谈论其他事情的跳板。你的论点应该集中在一个观点，或者观点的争议上，并且以陈述句表达。
除非允许，你的论点不能够以第一人称展开（如用“我”或者“我认为……”）。
1-5. 如有需要，应在论点后写几句过渡句引入文章主题。
通常而言，你的论点是介绍的最后一句。但并非一直如此。有时候你需要在论点后加一两句话来过渡到文章的主体部分。
举例：在非洲的几个关键地区展开了广泛的环境保护后，大象的数量得到了长足的增长。
2. 撰写个人随笔介绍
2-1. 以精彩的开头引人入胜。
如上所述，你的开头可以随性发挥——尤其在个人文章中——只要你的开头与你文章的情景和感触有关。如下几个例子可能会对你介绍的开头有所帮助：
在灾难来临之际，我正徘徊在我们开车的道路上。
我母亲在1976年6月4日早上镇静的发表了一个影响深远的政治声明，不借助一言一词。虽然她当时并不知道此事的意义。
我年轻的时候犯过许多的错误，但这些错误最后都没有第一次触犯法律给我的教训大。
2-2. 不要害怕透露私人的内容。
个人随笔因其分享了我们通常不分享的内容而有着重要作用。它可以包含任何的事情，从自己的恐惧症到恋爱故事。如果你的介绍包含这样的内容，不要害怕在介绍里透露你的私人信息。诚实的分享你的故事，不要夸大内容。
2-3. 个人随笔不需要传统的论点。
虽然你的介绍也可能包含某个类型的论点，但它并不同于传统论文和辩论性文章中的论点。这完全正常的，你随笔的介绍可以可以只是一个故事或者对一个事件的解释。只要能够帮助你讲好故事，或者提供充分的背景信息，你的介绍并不需要包含一个论点。
3. 撰写实验报告介绍
3-1. 区别摘要和介绍。
一个摘要是对实验的概括，它建立在读者了解这个文章的主题，只是还没读到原文的基础上。摘要一般在200字左右。然而一篇介绍，详细阐述了这个实验的类型、目标和重要性，并且附随了一些这个实验的背景资料。它与实验的结果无关。
3-2. 对实验进行简要解释。
无论你在研究的是温度模型，DNA/RNA复制，或者板块构造，一篇好的介绍能充分解释实验的内容。优秀的介绍要能讲明那个要素是决定实验能否成功的关键。
3-3. 解释实验目标。
你做这个实验旨在研究哪些问题？这些目标应该与你的假设有关，但是不能类同。你的实验目标将在结论中分析得出，因此将其解释清楚非常重要。
3-4. 对研究结论的产出成果提供理论预测。
如果能列明实验成果的理论预测，尤其当你的实验结论有突破性的发现时，列明理论预测非常有帮助。这区分了期望产生的和实际存在的。
4. 撰写文学或者电影评论介绍
4-1. 以一份宣言开头。
这个宣言可以是有关作品本身，也可以是你对作品主旨或意义的结论。一份宣言有使文章显得专业而富有吸引力。以下是一些优秀的宣言式开头：
"电影里呈现的美丽就跟Terrance Malick在《生命之树》中阐述的一样精彩。"
4-2. 如若可能，在介绍里加入你的论点。
你的论点是对你所评论的艺术作品的分析或者展示。宽泛的说，你可以赞同或者反对一个艺术作品，或者选择不落俗套的将观点聚焦在呈现一个画面上。因为许多阅读评论的人倾向于看到你对所评论的电影的观点，所以如果你确实有所观点的话，最好至少在介绍中有所提及。
4-3. 如有必要，将作品融入其文学或者电影背景中。
许多专业艺术评论的读者希望评论家能够将艺术融入到一个文学的或者电影的背景当中。这是什么意思呢？这是指你需要讲述这部作品受了那些其他书籍或电影的影响，比如他是否是某一个艺术运动的产物，或者是否有一些政治抱负。许多读者期望这些能够出现在文章的框架里，至少是呈现在文章的介绍中。
5. 撰写研究性论文的介绍
5-1. 以介绍你的主题开头。
研究性论文可以是科学性的或者人文性的，因此不论你的主题是什么，缩小你的主题，以便你的读者能掌握线索去了解你的论文到底关注的是科学或者人文领域的哪一个部分。下面有几个例子：
"自从语言和文化有联系以来，专业学者就对它们分别进行了研究。"
"在整个二十世纪，我们对于其他星球上生命的认识有了急剧的变化。"
5-2. 概括你研究性论文的主要方向。
如果你的研究很复杂或者涉及众多方面，在介绍中讲清楚你的论文接下来要讲什么很有帮助，它能使读者在阅读前理清你论文的争议要点，最终使论文更容易理解。
5-3. 清晰的表明你的论点。
如果可能，通常要在论文的结尾清晰的表明你有证据论证的论点。由于研究性论文对证据有极高的需求，重视这一点能够更好的支撑你的论点。
小提示
写介绍时不要使用陈词滥调，老生常谈的话语（过度表达而无实际内涵），或者枯燥的结构。
| {
"create_time": "20230517 10:59:57",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 撰写文章简介的基本要点\\n1-1. 用一个精彩的开头吸引读者。\\n你的第一句话应该能吸引读者的注意并促使他们继续阅读。如果你的句子写得无趣又老套，读者将失去继续阅读的动力。因此要通过出色的开篇为文章奠定正确的基调。\\n提出问题。一个好的问题能够吸引读者去发现答案。例句：海豚和军事战斗机有什么共同点？\\n以充分的事实和数据论证。一个充分的事实或数据能够使你写的文章有讨论的内容。例句：金门大桥是连续一年365天粉刷而成的，这意味每层用189,000升油漆（50000加仑）。\\n巧用引文。一个出自名人（或者非名人）的引文能够引起了解这个名人的读者的共鸣。例句：马基雅维利曾经说过：“成就任何伟业都不可能不冒风险。”\\n定义一个关键字或者短语。如果你用的某个关键字或者短语是不常见的，特殊的或者技术性的，那你该在一开始就给出定义。例句：\\\"麦米伦•韦伯斯特定义“韧性”如下：一种坚持不懈的，持续追求有价值事物或者想要的事物的能力。\\n1-2. 简要的介绍你后面文章的内容。\\n在开头，或者开头的一两句话之后，你可能需要对你后面要写的内容进行简要的解释。这能够给读者一个文章概况，或者阅读指导，并且帮助他们继续阅读。\\n你并非必须直白的写出“这是一篇关于X的文章”，你可以通过简明扼要的摘要来进行说明。举例：早期的美国居民在十七世纪时遭受了一场流行疾病。这迫使他们开始试验本土药品。\\n不要忽视摘要中的每一个细节。它被称之为摘要是有原因的。你需要对读者充分说明每一个重要事实和文章主旨。\\n1-3. 点明你的论点。\\n你的论点可能是你介绍中最重要的部分。论点就是将你的观点凝练成一句话。如果有人要你用一句话阐述你的观点，你就可以摆出你的论点。下面是表明论点的两个例句：\\n所谓的“间隔年”越来越受欢迎是有一定的原因的：间隔年能够让年轻人在进大学之前去感受生活，获得一段欢快的经历，体验成长的责任。而这些经验在大学里是很难学到的。\\n\\\"E. B. White的“夏洛特的网”强烈的表明了女性应当同男性一样，对社会议点有话语权并且会付出。虽然这本书的角色都是动物。\\n1-4. 写论点时不要犯如下的错误。\\n你的论点是你文章中最重要的介绍性语句，因此你需要用规范的形式进行表述，而不要犯下列常见的错误：\\n你的论点不能是一个事实或者现象。论点应当有所立场，使别人能够与你辩论。\\n你的论点不能写成一串列表、一个问题，或者变成谈论其他事情的跳板。你的论点应该集中在一个观点，或者观点的争议上，并且以陈述句表达。\\n除非允许，你的论点不能够以第一人称展开（如用“我”或者“我认为……”）。\\n1-5. 如有需要，应在论点后写几句过渡句引入文章主题。\\n通常而言，你的论点是介绍的最后一句。但并非一直如此。有时候你需要在论点后加一两句话来过渡到文章的主体部分。\\n举例：在非洲的几个关键地区展开了广泛的环境保护后，大象的数量得到了长足的增长。\\n2. 撰写个人随笔介绍\\n2-1. 以精彩的开头引人入胜。\\n如上所述，你的开头可以随性发挥——尤其在个人文章中——只要你的开头与你文章的情景和感触有关。如下几个例子可能会对你介绍的开头有所帮助：\\n在灾难来临之际，我正徘徊在我们开车的道路上。\\n我母亲在1976年6月4日早上镇静的发表了一个影响深远的政治声明，不借助一言一词。虽然她当时并不知道此事的意义。\\n我年轻的时候犯过许多的错误，但这些错误最后都没有第一次触犯法律给我的教训大。\\n2-2. 不要害怕透露私人的内容。\\n个人随笔因其分享了我们通常不分享的内容而有着重要作用。它可以包含任何的事情，从自己的恐惧症到恋爱故事。如果你的介绍包含这样的内容，不要害怕在介绍里透露你的私人信息。诚实的分享你的故事，不要夸大内容。\\n2-3. 个人随笔不需要传统的论点。\\n虽然你的介绍也可能包含某个类型的论点，但它并不同于传统论文和辩论性文章中的论点。这完全正常的，你随笔的介绍可以可以只是一个故事或者对一个事件的解释。只要能够帮助你讲好故事，或者提供充分的背景信息，你的介绍并不需要包含一个论点。\\n3. 撰写实验报告介绍\\n3-1. 区别摘要和介绍。\\n一个摘要是对实验的概括，它建立在读者了解这个文章的主题，只是还没读到原文的基础上。摘要一般在200字左右。然而一篇介绍，详细阐述了这个实验的类型、目标和重要性，并且附随了一些这个实验的背景资料。它与实验的结果无关。\\n3-2. 对实验进行简要解释。\\n无论你在研究的是温度模型，DNA/RNA复制，或者板块构造，一篇好的介绍能充分解释实验的内容。优秀的介绍要能讲明那个要素是决定实验能否成功的关键。\\n3-3. 解释实验目标。\\n你做这个实验旨在研究哪些问题？这些目标应该与你的假设有关，但是不能类同。你的实验目标将在结论中分析得出，因此将其解释清楚非常重要。\\n3-4. 对研究结论的产出成果提供理论预测。\\n如果能列明实验成果的理论预测，尤其当你的实验结论有突破性的发现时，列明理论预测非常有帮助。这区分了期望产生的和实际存在的。\\n4. 撰写文学或者电影评论介绍\\n4-1. 以一份宣言开头。\\n这个宣言可以是有关作品本身，也可以是你对作品主旨或意义的结论。一份宣言有使文章显得专业而富有吸引力。以下是一些优秀的宣言式开头：\\n\\\"电影里呈现的美丽就跟Terrance Malick在《生命之树》中阐述的一样精彩。\\\"\\n4-2. 如若可能，在介绍里加入你的论点。\\n你的论点是对你所评论的艺术作品的分析或者展示。宽泛的说，你可以赞同或者反对一个艺术作品，或者选择不落俗套的将观点聚焦在呈现一个画面上。因为许多阅读评论的人倾向于看到你对所评论的电影的观点，所以如果你确实有所观点的话，最好至少在介绍中有所提及。\\n4-3. 如有必要，将作品融入其文学或者电影背景中。\\n许多专业艺术评论的读者希望评论家能够将艺术融入到一个文学的或者电影的背景当中。这是什么意思呢？这是指你需要讲述这部作品受了那些其他书籍或电影的影响，比如他是否是某一个艺术运动的产物，或者是否有一些政治抱负。许多读者期望这些能够出现在文章的框架里，至少是呈现在文章的介绍中。\\n5. 撰写研究性论文的介绍\\n5-1. 以介绍你的主题开头。\\n研究性论文可以是科学性的或者人文性的，因此不论你的主题是什么，缩小你的主题，以便你的读者能掌握线索去了解你的论文到底关注的是科学或者人文领域的哪一个部分。下面有几个例子：\\n\\\"自从语言和文化有联系以来，专业学者就对它们分别进行了研究。\\\"\\n\\\"在整个二十世纪，我们对于其他星球上生命的认识有了急剧的变化。\\\"\\n5-2. 概括你研究性论文的主要方向。\\n如果你的研究很复杂或者涉及众多方面，在介绍中讲清楚你的论文接下来要讲什么很有帮助，它能使读者在阅读前理清你论文的争议要点，最终使论文更容易理解。\\n5-3. 清晰的表明你的论点。\\n如果可能，通常要在论文的结尾清晰的表明你有证据论证的论点。由于研究性论文对证据有极高的需求，重视这一点能够更好的支撑你的论点。\\n小提示\\n写介绍时不要使用陈词滥调，老生常谈的话语（过度表达而无实际内涵），或者枯燥的结构。\\n\", \"简要回答\": \"一篇好的文章简介能够让读者知道你将要写什么。文章简介能够展现辩论的视野，提出问题引出将要阐明的内容，并且能够激发灵感。如果你想要写出一篇优秀的文章简介却不知从何入手，请继续往下读吧！你将会学会在介绍的开头应该写什么，在文章的中间写什么，以及如何总结。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"撰写文章简介的基本要点\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"用一个精彩的开头吸引读者。\", \"描述\": \"你的第一句话应该能吸引读者的注意并促使他们继续阅读。如果你的句子写得无趣又老套，读者将失去继续阅读的动力。因此要通过出色的开篇为文章奠定正确的基调。\\n提出问题。一个好的问题能够吸引读者去发现答案。例句：海豚和军事战斗机有什么共同点？\\n以充分的事实和数据论证。一个充分的事实或数据能够使你写的文章有讨论的内容。例句：金门大桥是连续一年365天粉刷而成的，这意味每层用189,000升油漆（50000加仑）。\\n巧用引文。一个出自名人（或者非名人）的引文能够引起了解这个名人的读者的共鸣。例句：马基雅维利曾经说过：“成就任何伟业都不可能不冒风险。”\\n定义一个关键字或者短语。如果你用的某个关键字或者短语是不常见的，特殊的或者技术性的，那你该在一开始就给出定义。例句：\\\"麦米伦•韦伯斯特定义“韧性”如下：一种坚持不懈的，持续追求有价值事物或者想要的事物的能力。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"简要的介绍你后面文章的内容。\", \"描述\": \"在开头，或者开头的一两句话之后，你可能需要对你后面要写的内容进行简要的解释。这能够给读者一个文章概况，或者阅读指导，并且帮助他们继续阅读。\\n你并非必须直白的写出“这是一篇关于X的文章”，你可以通过简明扼要的摘要来进行说明。举例：早期的美国居民在十七世纪时遭受了一场流行疾病。这迫使他们开始试验本土药品。\\n不要忽视摘要中的每一个细节。它被称之为摘要是有原因的。你需要对读者充分说明每一个重要事实和文章主旨。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"点明你的论点。\", \"描述\": \"你的论点可能是你介绍中最重要的部分。论点就是将你的观点凝练成一句话。如果有人要你用一句话阐述你的观点，你就可以摆出你的论点。下面是表明论点的两个例句：\\n所谓的“间隔年”越来越受欢迎是有一定的原因的：间隔年能够让年轻人在进大学之前去感受生活，获得一段欢快的经历，体验成长的责任。而这些经验在大学里是很难学到的。\\n\\\"E. 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12,870 | 如何用法语写日期 | 1. 法语日期的书写和发音
1-1. 学习月份的名称。
法语的月份以表示，后面的圆括号里是法语发音。圆括号里面的（n）表示鼻音“n”。
一月： (zhah(n)-vyay)
二月： (fay-vree-yay)
三月： (mahrs)
四月： (ah-vreel)
五月： (meh)
六月： (zhwa(n))
七月： (zhwee-eh)
八月： (oot)
九月： (sehp-tah(n)br)
十月： (ohk-tohbr)
十一月： (noh-vah(n)br)
十二月： (day-sah(n)br)
1-2. 学习如何书写日期。
在法语中，日期是按照“日月年”的顺序来书写，中间不用逗号隔开。注意月份不用大写。接下来是两个例子（以及缩写方式）：
4 août 1789 (4/8/1789)
15 mars 2015 (15/3/2015)
1-3. 大声说出日期。
要大声读出日期，得在日期前面加上le，并且要按基数词（“五”而不是“第五”）读出所有日期。这是之前写出的一些例子，现在你要把他们说出来。如果你不熟悉法语数字的读法，先学习如何用法语数数：
"le quatre août mille sept cent quatre-vingt-neuf"
"le quinze mars deux mille quatorze"
每一个月都是阳性名词，因此始终要使用冠词le。
1-4. 学习每月一日的例外情况。
当说起每月第一天时，书写时用1er，口语中说“第一”。这是使用序数词（“第一”）而不是基数词（“一”）的唯一一个日期。例如：
1er avril (1/4)，读作"le premier avril"
2. 星期几的书写和发音
2-1. 学习一周中各天的名称。
通过上面的列表学习一周中各天的法语名称，以及它们的发音。要注意，法语中的星期几不用大写。
星期一： (luh(n)-dee)
星期二： (mahr-dee)
星期三： (mehr-kruh-dee)
星期四： (zhuh-dee)
星期五： (vah(n)-druh-dee)
星期六： (sahm-dee)
星期天： (dee-mah(n)sh)
2-2. 写出并说出日期，包括星期几。
它和日期的写法相同，得把星期几加到短语的前面。例如：
英语：星期三，6月5日
法语（写）：mercredi, le 5 juin 2001（正式）
法语（写）：mercredi 5 juin 2001（一般）
法语（说）：mercredi cinq juin deux mille un
法语（说）：le mercredi cinq juin deux mille un（你想要准确描述某个日期时的最终说法）
2-3. 了解什么时候使用冠词。
一周中的每一天都是阳性名词，因此要使用冠词"le"。例如，"Le samedi est le sixième jour." 意思是“星期六是第六天”。但是，当谈到在具体某天发生的事情时，要知道"le samedi"和"samedi"之间的区别：
Samedi, je dîne au restaurant. = 星期六，我在一家饭店吃饭。（单次事件）
Le samedi, je dîne au restaurant. = 每个星期六，我都在饭店吃饭。（重复事件）
3. 在表达中使用日期
3-1. 问今天的日期。
问别人今天是什么日期时，口语或书写表达为"Quelle est la date aujourd’hui? "
Aujourd'hui意思是“今天”。你也可以使用d'aujourd'hui（今天的），将单词用作名词，而不是副词。这二者都很常用。
3-2. 问今天是星期几。
要问今天是星期几，可以说"Quel jour sommes-nous aujourd’hui? "或"Quel jour est-on aujourd’hui?"
3-3. 在句子中说今天的日期。
如果有人问你上面的某个问题，要知道怎样回答：
要回答“今天是星期一，11月15日”，可以写"Aujourd'hui, c'est le lundi 15 novembre"。
要回答“今天是星期天”，可以说"Aujourd'hui, c'est dimanche"或只说"C'est dimanche"。
3-4. 使用介词"en"。
用这个词写“在7月”（"en juillet"）、在1950年（"en 1950"）、在“2011年4月”（"en avril 2011"），等等。这个短语可以在句子的开头或末尾。例如：
J’ai un rendez-vous chez le médecin en mars. = 我在3月和医生有个预约。
J'ai vécu à Paris en 1990. = 1900年我住在巴黎。
小提示
所列发音为“教科书法语”。来自法国以外的某个法语国家，甚至是来自法国不同地区的人，对这些单词有着不同的发音。建议使用教科书法语，因为不同的口音对于母语为法语的人来说将很难听懂。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 法语日期的书写和发音\\n1-1. 学习月份的名称。\\n法语的月份以表示，后面的圆括号里是法语发音。圆括号里面的（n）表示鼻音“n”。\\n一月： (zhah(n)-vyay)\\n二月： (fay-vree-yay)\\n三月： (mahrs)\\n四月： (ah-vreel)\\n五月： (meh)\\n六月： (zhwa(n))\\n七月： (zhwee-eh)\\n八月： (oot)\\n九月： (sehp-tah(n)br)\\n十月： (ohk-tohbr)\\n十一月： (noh-vah(n)br)\\n十二月： (day-sah(n)br)\\n1-2. 学习如何书写日期。\\n在法语中，日期是按照“日月年”的顺序来书写，中间不用逗号隔开。注意月份不用大写。接下来是两个例子（以及缩写方式）：\\n4 août 1789 (4/8/1789)\\n15 mars 2015 (15/3/2015)\\n1-3. 大声说出日期。\\n要大声读出日期，得在日期前面加上le，并且要按基数词（“五”而不是“第五”）读出所有日期。这是之前写出的一些例子，现在你要把他们说出来。如果你不熟悉法语数字的读法，先学习如何用法语数数：\\n\\\"le quatre août mille sept cent quatre-vingt-neuf\\\"\\n\\\"le quinze mars deux mille quatorze\\\"\\n每一个月都是阳性名词，因此始终要使用冠词le。\\n1-4. 学习每月一日的例外情况。\\n当说起每月第一天时，书写时用1er，口语中说“第一”。这是使用序数词（“第一”）而不是基数词（“一”）的唯一一个日期。例如：\\n1er avril (1/4)，读作\\\"le premier avril\\\"\\n2. 星期几的书写和发音\\n2-1. 学习一周中各天的名称。\\n通过上面的列表学习一周中各天的法语名称，以及它们的发音。要注意，法语中的星期几不用大写。\\n星期一： (luh(n)-dee)\\n星期二： (mahr-dee)\\n星期三： (mehr-kruh-dee)\\n星期四： (zhuh-dee)\\n星期五： (vah(n)-druh-dee)\\n星期六： (sahm-dee)\\n星期天： (dee-mah(n)sh)\\n2-2. 写出并说出日期，包括星期几。\\n它和日期的写法相同，得把星期几加到短语的前面。例如：\\n英语：星期三，6月5日\\n法语（写）：mercredi, le 5 juin 2001（正式）\\n法语（写）：mercredi 5 juin 2001（一般）\\n法语（说）：mercredi cinq juin deux mille un\\n法语（说）：le mercredi cinq juin deux mille un（你想要准确描述某个日期时的最终说法）\\n2-3. 了解什么时候使用冠词。\\n一周中的每一天都是阳性名词，因此要使用冠词\\\"le\\\"。例如，\\\"Le samedi est le sixième jour.\\\" 意思是“星期六是第六天”。但是，当谈到在具体某天发生的事情时，要知道\\\"le samedi\\\"和\\\"samedi\\\"之间的区别：\\n\\nSamedi, je dîne au restaurant. = 星期六，我在一家饭店吃饭。（单次事件）\\nLe samedi, je dîne au restaurant. = 每个星期六，我都在饭店吃饭。（重复事件）\\n3. 在表达中使用日期\\n3-1. 问今天的日期。\\n问别人今天是什么日期时，口语或书写表达为\\\"Quelle est la date aujourd’hui? \\\" \\nAujourd'hui意思是“今天”。你也可以使用d'aujourd'hui（今天的），将单词用作名词，而不是副词。这二者都很常用。\\n3-2. 问今天是星期几。\\n要问今天是星期几，可以说\\\"Quel jour sommes-nous aujourd’hui? \\\"或\\\"Quel jour est-on aujourd’hui?\\\"\\n3-3. 在句子中说今天的日期。\\n如果有人问你上面的某个问题，要知道怎样回答：\\n要回答“今天是星期一，11月15日”，可以写\\\"Aujourd'hui, c'est le lundi 15 novembre\\\"。\\n要回答“今天是星期天”，可以说\\\"Aujourd'hui, c'est dimanche\\\"或只说\\\"C'est dimanche\\\"。\\n3-4. 使用介词\\\"en\\\"。\\n用这个词写“在7月”（\\\"en juillet\\\"）、在1950年（\\\"en 1950\\\"）、在“2011年4月”（\\\"en avril 2011\\\"），等等。这个短语可以在句子的开头或末尾。例如：\\n\\nJ’ai un rendez-vous chez le médecin en mars. = 我在3月和医生有个预约。\\nJ'ai vécu à Paris en 1990. = 1900年我住在巴黎。\\n小提示\\n所列发音为“教科书法语”。来自法国以外的某个法语国家，甚至是来自法国不同地区的人，对这些单词有着不同的发音。建议使用教科书法语，因为不同的口音对于母语为法语的人来说将很难听懂。\\n\", \"简要回答\": \"用法语写日期并不难，但中国人要记得把格式改为“日月”的形式。和英语不同，月份或星期名称不用大写。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"法语日期的书写和发音\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"学习月份的名称。\", \"描述\": \"法语的月份以表示，后面的圆括号里是法语发音。圆括号里面的（n）表示鼻音“n”。\\n一月： (zhah(n)-vyay)\\n二月： (fay-vree-yay)\\n三月： (mahrs)\\n四月： (ah-vreel)\\n五月： (meh)\\n六月： (zhwa(n))\\n七月： (zhwee-eh)\\n八月： (oot)\\n九月： (sehp-tah(n)br)\\n十月： (ohk-tohbr)\\n十一月： (noh-vah(n)br)\\n十二月： (day-sah(n)br)\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"学习如何书写日期。\", \"描述\": \"在法语中，日期是按照“日月年”的顺序来书写，中间不用逗号隔开。注意月份不用大写。接下来是两个例子（以及缩写方式）：\\n4 août 1789 (4/8/1789)\\n15 mars 2015 (15/3/2015)\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"大声说出日期。\", \"描述\": \"要大声读出日期，得在日期前面加上le，并且要按基数词（“五”而不是“第五”）读出所有日期。这是之前写出的一些例子，现在你要把他们说出来。如果你不熟悉法语数字的读法，先学习如何用法语数数：\\n\\\"le quatre août mille sept cent quatre-vingt-neuf\\\"\\n\\\"le quinze mars deux mille quatorze\\\"\\n每一个月都是阳性名词，因此始终要使用冠词le。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"学习每月一日的例外情况。\", \"描述\": \"当说起每月第一天时，书写时用1er，口语中说“第一”。这是使用序数词（“第一”）而不是基数词（“一”）的唯一一个日期。例如：\\n1er avril (1/4)，读作\\\"le premier avril\\\"\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"星期几的书写和发音\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"学习一周中各天的名称。\", \"描述\": \"通过上面的列表学习一周中各天的法语名称，以及它们的发音。要注意，法语中的星期几不用大写。\\n星期一： (luh(n)-dee)\\n星期二： (mahr-dee)\\n星期三： (mehr-kruh-dee)\\n星期四： (zhuh-dee)\\n星期五： (vah(n)-druh-dee)\\n星期六： (sahm-dee)\\n星期天： (dee-mah(n)sh)\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"写出并说出日期，包括星期几。\", \"描述\": \"它和日期的写法相同，得把星期几加到短语的前面。例如：\\n英语：星期三，6月5日\\n法语（写）：mercredi, le 5 juin 2001（正式）\\n法语（写）：mercredi 5 juin 2001（一般）\\n法语（说）：mercredi cinq juin deux mille un\\n法语（说）：le mercredi cinq juin deux mille un（你想要准确描述某个日期时的最终说法）\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"了解什么时候使用冠词。\", \"描述\": \"一周中的每一天都是阳性名词，因此要使用冠词\\\"le\\\"。例如，\\\"Le samedi est le sixième jour.\\\" 意思是“星期六是第六天”。但是，当谈到在具体某天发生的事情时，要知道\\\"le samedi\\\"和\\\"samedi\\\"之间的区别：\\n\\nSamedi, je dîne au restaurant. = 星期六，我在一家饭店吃饭。（单次事件）\\nLe samedi, je dîne au restaurant. = 每个星期六，我都在饭店吃饭。（重复事件）\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"在表达中使用日期\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"问今天的日期。\", \"描述\": \"问别人今天是什么日期时，口语或书写表达为\\\"Quelle est la date aujourd’hui? \\\" \\nAujourd'hui意思是“今天”。你也可以使用d'aujourd'hui（今天的），将单词用作名词，而不是副词。这二者都很常用。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"问今天是星期几。\", \"描述\": \"要问今天是星期几，可以说\\\"Quel jour sommes-nous aujourd’hui? \\\"或\\\"Quel jour est-on aujourd’hui?\\\"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"在句子中说今天的日期。\", \"描述\": \"如果有人问你上面的某个问题，要知道怎样回答：\\n要回答“今天是星期一，11月15日”，可以写\\\"Aujourd'hui, c'est le lundi 15 novembre\\\"。\\n要回答“今天是星期天”，可以说\\\"Aujourd'hui, c'est dimanche\\\"或只说\\\"C'est dimanche\\\"。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"使用介词\\\"en\\\"。\", \"描述\": \"用这个词写“在7月”（\\\"en juillet\\\"）、在1950年（\\\"en 1950\\\"）、在“2011年4月”（\\\"en avril 2011\\\"），等等。这个短语可以在句子的开头或末尾。例如：\\n\\nJ’ai un rendez-vous chez le médecin en mars. = 我在3月和医生有个预约。\\nJ'ai vécu à Paris en 1990. = 1900年我住在巴黎。\"}], \"小提示\": [\"所列发音为“教科书法语”。来自法国以外的某个法语国家，甚至是来自法国不同地区的人，对这些单词有着不同的发音。建议使用教科书法语，因为不同的口音对于母语为法语的人来说将很难听懂。\\n\"]}]}}",
"问题明细": "",
"扩展字段": ""
} | wikihow |
12,871 | 如何计算一个物体的面积 | 1. 平面物体
1-1. 确定物体含有的形状。
1-2. 要记住这些基本形状的面积计算公式。
1-3. 分解为各个形状以后，就分别量出用来计算面积的主要测量值（边长等等）。
1-4. 把所有主要值代入计算面积以后，把所有的形状面积加起来得到总面积。
上面这个形状面积=（梯形+矩形+正方形+半圆形+三角形）的总面积
2. 3D物体
2-1. 我们这里说的3D，表示物体的表面是3D形状的，要计算的是这个3D表面的面积。
2-2. 了解基本3D形状的面积计算公式。
2-3. 得到面积公式以后，试着辨认3D形状，量取主要测量值，来计算表面积。
2-4. 得到测量值以后，放在不同的面积公式中算出各个形状的面积，然后加起来得到总面积。
3. 其他物体
如果辨认不出物体中的基本形状，就描个这个物体的轮廓，然后根据轮廓线，通过图表或基本形状的方法尝试计算面积。
小提示
用天平或游标卡尺来测量主要物体的大小。
警告
不要把表面积和面积的用处搞混了。两者本质一样，但是用法不同。面积是用在平面图形上的，表面积是立体图形上的。
| {
"create_time": "20230517 10:59:57",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 平面物体\\n1-1. 确定物体含有的形状。\\n\\n1-2. 要记住这些基本形状的面积计算公式。\\n\\n1-3. 分解为各个形状以后，就分别量出用来计算面积的主要测量值（边长等等）。\\n\\n1-4. 把所有主要值代入计算面积以后，把所有的形状面积加起来得到总面积。\\n上面这个形状面积=（梯形+矩形+正方形+半圆形+三角形）的总面积\\n2. 3D物体\\n2-1. 我们这里说的3D，表示物体的表面是3D形状的，要计算的是这个3D表面的面积。\\n\\n2-2. 了解基本3D形状的面积计算公式。\\n\\n2-3. 得到面积公式以后，试着辨认3D形状，量取主要测量值，来计算表面积。\\n\\n2-4. 得到测量值以后，放在不同的面积公式中算出各个形状的面积，然后加起来得到总面积。\\n\\n3. 其他物体\\n如果辨认不出物体中的基本形状，就描个这个物体的轮廓，然后根据轮廓线，通过图表或基本形状的方法尝试计算面积。\\n\\n小提示\\n用天平或游标卡尺来测量主要物体的大小。\\n警告\\n不要把表面积和面积的用处搞混了。两者本质一样，但是用法不同。面积是用在平面图形上的，表面积是立体图形上的。\\n\", \"简要回答\": \"计算面积，是最简单的计算之一了。我们每天都要做这种几何计算，尤其是在学校几何题中要用到。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"平面物体\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"确定物体含有的形状。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"要记住这些基本形状的面积计算公式。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"分解为各个形状以后，就分别量出用来计算面积的主要测量值（边长等等）。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"把所有主要值代入计算面积以后，把所有的形状面积加起来得到总面积。\", \"描述\": \"上面这个形状面积=（梯形+矩形+正方形+半圆形+三角形）的总面积\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"3D物体\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"我们这里说的3D，表示物体的表面是3D形状的，要计算的是这个3D表面的面积。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"了解基本3D形状的面积计算公式。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"得到面积公式以后，试着辨认3D形状，量取主要测量值，来计算表面积。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"得到测量值以后，放在不同的面积公式中算出各个形状的面积，然后加起来得到总面积。\", \"描述\": \"\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"其他物体\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"如果辨认不出物体中的基本形状，就描个这个物体的轮廓，然后根据轮廓线，通过图表或基本形状的方法尝试计算面积。\", \"描述\": \"\"}], \"小提示\": [\"用天平或游标卡尺来测量主要物体的大小。\\n\"], \"注意事项\": [\"不要把表面积和面积的用处搞混了。两者本质一样，但是用法不同。面积是用在平面图形上的，表面积是立体图形上的。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,872 | 如何写备忘录 | 1. 编写你自己的备忘录
1-1. 分析对象。
备忘录写给哪部分群体（目标读者）？他们有什么样的共同诉求，关心什么事？要思考清楚你的备忘录重要在哪里。
1-2. 标题段。
标题段应写明备忘录写给何人，由谁所写，完整确切的写作时间以及主题（即反映备忘录所写内容）。标题段示例致：目标读者的姓名及工作头衔 来自：你的姓名及工作头衔日期：备忘录完成时的时间 主题： (或回复：) 备忘录是关于什么的(用不同的格式来突出)
务必使用目标读者的正式姓名；不要使用昵称。
写标题段时一定要注意各部分之间空两行，并且对齐文本。
1-3. 开头段。
从三个部分阐述确认备忘录的目的：问题描述；特别要求；最后方案。梳理一下备忘录的写作原因，并清晰的展现给目标读者。
如果你无法描述出通过采取何种手段来解决这个问题（任务陈述），那么请重新思考一下你是否足够清楚目前的局势。
仅加入必要并且令人信服的内容，否则会降低文本的说服力。
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1-4. 总结段。
该部分应提供前文所有重要建议的简短陈述。这将有助于读者快速理解备忘录的关键点。 还可以加入前文中研究问题所使用的链接或引用来源。
1-5. 展开讨论段。
在这一段中，写入支持你想法的所有细节以及有助于解决问题的建议。你还可以写上将来可能出现的问题，然后就防止该问题出现而应该采取何种措施的讨论过程。
将最重要的信息放在讨论段的前面。
从人们最普遍的认识开始，再接着诉说特定的事实或支持该认识的论据。
1-6. 结尾段。
以友好的态度结束备忘录并向读者表明你希望他们采取何种措施。要思考下读者通过什么样的方法才能从备忘录所提供的信息中获益，以及如何将这种情况转化为优势。
一定要思考清楚读者怎样从被建议的行动中获益，以及你怎样将这种行动尽可能的简化。你可能会说， “我会很高兴我们以后可以再讨论这些建议，并且尊重你做的任何决定。 ”
1-7. 结尾的时候号召采取行动。
如果你希望读者在将来的某个时间做什么事，写下来。
1-8. 检查有没有拼写、语法和内容错误。
要特别注意姓名、日期或数字，并确定表达习惯和你所使用的语言相一致。
人性化。使用像”我“，”你“和”我们“这样的表述。并用主动的口吻来鼓励读者采取行动。
记录下会话。按你说话的方式记录下来，不要害怕使用缩略词。
不要表现出炫耀的感觉。避免学术用词和技术术语。
避免使用“让人透不过气”的表述：语言尽可能的平实、简洁。例如：不要说，“我们公司激励机制的持续依赖于公司员工对公司目标的完成程度。”而是说：“如果你想继续得到奖励，就要完成公司的任务。”
小提示
段落尽可能的短。每一段限制在5行以内。
仅把读者需要的信息写下来；简洁但不能简单，要让人相信问题确实存在并且需要处理。
不要写太多的为什么。解释清楚为什么做某事很重要，但是不要过度。
用短标题来让各个类别更易阅读。例如，不要写“解决中”，而是写“办公室里的蚂蚁问题。 ” 将每一个标题都写的尽可能具体，简洁，这样读者就能很快的弄清楚备忘录的基本要点。
为了让读者更好的理解主题，在备忘录最后加入列表、图表和图形是个很好的选择。一定要写清备注，说明这些附件是关联于哪一部分。
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12,873 | 如何成为一名优秀的学生 | 1. 井井有条
1-1. 做好上学准备。
上课前带好学习用品，包括课本、文件夹、钢笔、铅笔、作业、复习安排表等物品。
1-2. 要有条理
在学校学习做事都要有条有理的，这很重要。如果你做事有条理，那么你离成功就更近了一步。给每门学科都准备一个专属的文件夹，也就是说，你要把数学考试卷放在数学文件夹里，文科的内容也要放在文科专用的文件夹内，以此类推。你也可以用不同颜色或贴上不同标签来区分不同的文件夹。
2. 全神贯注
2-1. 提高课堂注意力
老师在授课时，你要记好课堂笔记，遇到不理解的地方就举手向老师提问。不管你信不信，你提得问题越多，你就会越聪明。记笔记也会帮助你思考，帮助你更好地理解学到的知识。
老师们也希望同学们主动问问题，而你积极提问也会给老师留下深刻的印象。
学习时要保持注意力高度集中。你要把视线集中在老师身上，认真倾听并记好笔记。
2-2. 上课不要开小差。
你不可以影响其他人，也不要被别人影响。
如果有朋友上课会让你分心，你也不要太刻薄！你可以告诉他们你在认真学习，希望能紧紧跟随老师的讲课节奏，而你们可以在课间休息或吃午饭的时候聊天。他们会理解的，或许他们也是这样想的。
2-3. 没事儿就翻翻笔记。
你可以对课堂笔记加以修改和完善，这种做法对那些比较艰深的学科很有帮助，比如法律学、经济学、工程学等。
2-4. 有时间的话你可以整理些问题出来，或者也可以请别人帮你整理。
要记住，“学而时习之”可是自古以来的真理。
3. 专心学习
3-1. 开始阅读。
如果你还没养成阅读习惯，那么就找些符合你当前程度的书本，一步步往上走。你或许会读不大懂，但阅读较难的有挑战性的读物，你的词汇量会随之增加。
3-2. 创建思维导图。
思维导图有利于你理解较为艰涩的知识点。
运用思维导图进行考前复习。
3-3. 有建设性的学习。
无论处于教育的哪一阶段，学习都是极为关键的因素之一。每天学习两小时有利于提高你的考试成绩。不过，这两个小时必须是有建设性的学习时间。你得排除一切干扰因素，包括手机、电视、高声或快节奏的音乐、爱说话的家人朋友等，给自己一个安静的学习环境。
3-4. 不要拖延功课。
保证日常的学习习惯，这很有用。你可以将手机、平板、笔记本电脑等会让人分心的电子设备放得远远的。学习了一天回到家中，你可以重温下老师当天所讲的知识，做些数学题加以巩固提高。
3-5. 学习期间要有短暂的休息时间。
例如，你可以每学习2小时就休息15分钟。如果你被问题难住也不要焦躁不安。先休息一下，然后重新回到作业上，这时说不定你就做出来了呢。
3-6. 想想老师明天要讲哪一章的内容，提前做好预习。
这样，你不仅对老师明天要讲的内容不再陌生，还能明确自己哪些内容理解得不到位。重点标出较难的概念，有疑问就向老师提出问题。
3-7. 精益求精。
你可以自主学习额外的知识并加以练习。即使你在课堂上已经学到了98%的知识，你仍然可以再多学那2%的额外知识来加深理解、提高考试成绩。
功课做完以后，你不妨问问老师可否做些额外的学习。
你可以提前学习下一学年的教材，争取将知识点都理解透彻。这有助于提高你的思考能力，让你在下一学年的学习中占据优势。尽管如此，你也不能跳得太快，以免自己对基础知识掌握得不牢。打好基础才是进行深入学习的前提和根基。
3-8. 复习
至少考试前几天开始着手复习是比较明智的。你可以做个复习安排表。如果课外活动妨碍你学习了，那么你可以告诉该活动的负责人你没法参加活动或者需要提前离开。不过，有些场合你不得不出席。这样的话，你只能另择一天进行复习了，那么复习安排表就派上用场了。列好考试周的时间表，看看自己有哪些空余时间。一定要合理利用时间。想想自己这一番辛苦学习会结出的硕果，动力十足地为之努力吧。
3-9. 考试前三天，你可以请父母或哥哥姐姐帮你看看笔记并出个小测试给你做。
考前一晚也要复习。
4. 做好作业
做家庭作业
老师给你们留作业自然是有道理的。作业能让你们复习当天所学的知识，充分利用课余时间。你可以在回家路上或其他空闲时间做作业，除非你的学校会合理地安排学生做作业的时间，不需要你们课后复习。但大多数学校还是要求学生学会复习功课。你要在学校尽可能多做些作业，毕竟在学校你可以向老师求助。做作业时不要心急，要认真书写、仔细检查。如果你真想做一名成功的学生，那么从最开始你就要明白自己什么时候要做好什么事，什么时候必须学会忍耐一些看起来不那么公平的事。做作业并不是什么大不了的事情，你要记住，作业能帮你养成良好的学习习惯和态度。你要完成老师交代的任务。
小提示
考试时笔迹干净整洁总是没错的，你得让老师能看清你写的内容。
要树立自信，你也可以请父母帮助你学习数学、历史、理科和单词等知识。
如果你早上上学前还有空余时间，那就把时间用来学习。
不要让父母给你太多压力。如果父母让你感到压力山大，就告诉他们让你有机会喘口气。要知道，你无法处理好太多压力的。和他们谈过之后，给他们一个暖暖的拥抱。
如果有同学对某章节或某门科目掌握得不好，你可以多教教对方，这样你也会记得更牢靠。
制作复习计划表来规范自己。
对待老师要尊敬有礼。
按时完成功课。
考前要复习，保证充足睡眠。
需要的话，你可以请家教。
警告
如果没考出好成绩，你也不要因此一蹶不振。每个人都有考不好的时候，就算是成绩优异的学生也有发挥失常的时候。这不是世界末日，下次再努力一些就是了。
关注自己的成绩。如果你们学校的成绩是发布在网上的，那么你就每天去看一眼。这样拿到成绩单的时候你就不会感到太过惊讶了，你也能知道：1）有没有忘交的作业，2）哪些地方需要继续努力，3）老师是否把你成输错了。
最重要的是，不要作弊。作弊教会不了你任何东西。另外，如果你作弊被抓住，那么会有大麻烦的。根本不值得去冒这个险！
| {
"create_time": "20230517 10:59:57",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 井井有条\\n1-1. 做好上学准备。\\n上课前带好学习用品，包括课本、文件夹、钢笔、铅笔、作业、复习安排表等物品。\\n1-2. 要有条理\\n在学校学习做事都要有条有理的，这很重要。如果你做事有条理，那么你离成功就更近了一步。给每门学科都准备一个专属的文件夹，也就是说，你要把数学考试卷放在数学文件夹里，文科的内容也要放在文科专用的文件夹内，以此类推。你也可以用不同颜色或贴上不同标签来区分不同的文件夹。\\n2. 全神贯注\\n2-1. 提高课堂注意力\\n老师在授课时，你要记好课堂笔记，遇到不理解的地方就举手向老师提问。不管你信不信，你提得问题越多，你就会越聪明。记笔记也会帮助你思考，帮助你更好地理解学到的知识。\\n老师们也希望同学们主动问问题，而你积极提问也会给老师留下深刻的印象。\\n学习时要保持注意力高度集中。你要把视线集中在老师身上，认真倾听并记好笔记。\\n2-2. 上课不要开小差。\\n你不可以影响其他人，也不要被别人影响。\\n如果有朋友上课会让你分心，你也不要太刻薄！你可以告诉他们你在认真学习，希望能紧紧跟随老师的讲课节奏，而你们可以在课间休息或吃午饭的时候聊天。他们会理解的，或许他们也是这样想的。\\n2-3. 没事儿就翻翻笔记。\\n你可以对课堂笔记加以修改和完善，这种做法对那些比较艰深的学科很有帮助，比如法律学、经济学、工程学等。\\n2-4. 有时间的话你可以整理些问题出来，或者也可以请别人帮你整理。\\n要记住，“学而时习之”可是自古以来的真理。\\n3. 专心学习\\n3-1. 开始阅读。\\n如果你还没养成阅读习惯，那么就找些符合你当前程度的书本，一步步往上走。你或许会读不大懂，但阅读较难的有挑战性的读物，你的词汇量会随之增加。\\n3-2. 创建思维导图。\\n思维导图有利于你理解较为艰涩的知识点。\\n运用思维导图进行考前复习。\\n3-3. 有建设性的学习。\\n无论处于教育的哪一阶段，学习都是极为关键的因素之一。每天学习两小时有利于提高你的考试成绩。不过，这两个小时必须是有建设性的学习时间。你得排除一切干扰因素，包括手机、电视、高声或快节奏的音乐、爱说话的家人朋友等，给自己一个安静的学习环境。\\n3-4. 不要拖延功课。\\n保证日常的学习习惯，这很有用。你可以将手机、平板、笔记本电脑等会让人分心的电子设备放得远远的。学习了一天回到家中，你可以重温下老师当天所讲的知识，做些数学题加以巩固提高。\\n3-5. 学习期间要有短暂的休息时间。\\n例如，你可以每学习2小时就休息15分钟。如果你被问题难住也不要焦躁不安。先休息一下，然后重新回到作业上，这时说不定你就做出来了呢。\\n3-6. 想想老师明天要讲哪一章的内容，提前做好预习。\\n这样，你不仅对老师明天要讲的内容不再陌生，还能明确自己哪些内容理解得不到位。重点标出较难的概念，有疑问就向老师提出问题。\\n3-7. 精益求精。\\n你可以自主学习额外的知识并加以练习。即使你在课堂上已经学到了98%的知识，你仍然可以再多学那2%的额外知识来加深理解、提高考试成绩。\\n功课做完以后，你不妨问问老师可否做些额外的学习。\\n你可以提前学习下一学年的教材，争取将知识点都理解透彻。这有助于提高你的思考能力，让你在下一学年的学习中占据优势。尽管如此，你也不能跳得太快，以免自己对基础知识掌握得不牢。打好基础才是进行深入学习的前提和根基。\\n3-8. 复习\\n至少考试前几天开始着手复习是比较明智的。你可以做个复习安排表。如果课外活动妨碍你学习了，那么你可以告诉该活动的负责人你没法参加活动或者需要提前离开。不过，有些场合你不得不出席。这样的话，你只能另择一天进行复习了，那么复习安排表就派上用场了。列好考试周的时间表，看看自己有哪些空余时间。一定要合理利用时间。想想自己这一番辛苦学习会结出的硕果，动力十足地为之努力吧。\\n3-9. 考试前三天，你可以请父母或哥哥姐姐帮你看看笔记并出个小测试给你做。\\n考前一晚也要复习。\\n4. 做好作业\\n做家庭作业\\n老师给你们留作业自然是有道理的。作业能让你们复习当天所学的知识，充分利用课余时间。你可以在回家路上或其他空闲时间做作业，除非你的学校会合理地安排学生做作业的时间，不需要你们课后复习。但大多数学校还是要求学生学会复习功课。你要在学校尽可能多做些作业，毕竟在学校你可以向老师求助。做作业时不要心急，要认真书写、仔细检查。如果你真想做一名成功的学生，那么从最开始你就要明白自己什么时候要做好什么事，什么时候必须学会忍耐一些看起来不那么公平的事。做作业并不是什么大不了的事情，你要记住，作业能帮你养成良好的学习习惯和态度。你要完成老师交代的任务。\\n小提示\\n考试时笔迹干净整洁总是没错的，你得让老师能看清你写的内容。\\n要树立自信，你也可以请父母帮助你学习数学、历史、理科和单词等知识。\\n如果你早上上学前还有空余时间，那就把时间用来学习。\\n不要让父母给你太多压力。如果父母让你感到压力山大，就告诉他们让你有机会喘口气。要知道，你无法处理好太多压力的。和他们谈过之后，给他们一个暖暖的拥抱。\\n如果有同学对某章节或某门科目掌握得不好，你可以多教教对方，这样你也会记得更牢靠。\\n制作复习计划表来规范自己。\\n对待老师要尊敬有礼。\\n按时完成功课。\\n考前要复习，保证充足睡眠。\\n需要的话，你可以请家教。\\n警告\\n如果没考出好成绩，你也不要因此一蹶不振。每个人都有考不好的时候，就算是成绩优异的学生也有发挥失常的时候。这不是世界末日，下次再努力一些就是了。\\n关注自己的成绩。如果你们学校的成绩是发布在网上的，那么你就每天去看一眼。这样拿到成绩单的时候你就不会感到太过惊讶了，你也能知道：1）有没有忘交的作业，2）哪些地方需要继续努力，3）老师是否把你成输错了。\\n最重要的是，不要作弊。作弊教会不了你任何东西。另外，如果你作弊被抓住，那么会有大麻烦的。根本不值得去冒这个险！\\n\", \"简要回答\": \"当个好学生可不仅会让你考试得高分，你还能收获更多的好处呢。如果你是一名优秀的学生，那么就有机会进入自己理想的大学，说不定还能得到奖学金呢！本文会告诉你如何才能成为一名优秀的学生。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"井井有条\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, 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12,874 | 求三阶矩阵的逆矩阵 | 1. 创建伴随矩阵来求逆矩阵
1-1. 检查矩阵的行列式。
作为第一步，你需要计算矩阵的行列式。如果行列式为0，那就可以到此结束了，因为该矩阵没有逆运算。矩阵M的行列式的符号表达式为det(M)。
For a 3x3 matrix, find the determinant by first
1-2. 转置原矩阵。
转置是指围绕主对角线翻转矩阵，或者说，将元素(i,j)和元素(j,i)互换。在转置矩阵项时，你应该看到主对角线（从左上方到右下方）不会发生变化。
另一种思考转置的方法是把第一行改写成第一列，把中间行变成中间列，把第三行变成第三列。注意上图中的彩色元素，看看数字在哪里变换了位置。
1-3. 求出每个2x2小矩阵的行列式。
新转置的3x3矩阵的每一项都与一个相应的2x2“次要”矩阵相关。要想求出每一项正确的次要矩阵，首先要找出你要开始的项的行和列。这应该包括矩阵的五项。剩下的四项就组成了小矩阵。
在上例中，如果你想求出第二行第一列的项的次要矩阵，那就要找出第二行第一列的五项。剩下的四项就是相应的小矩阵。
如图所示，通过对角线的交叉相乘和简化，求出每个小矩阵的行列式。
关于小矩阵及其用途的更多信息，可以阅读其他相关文章。
1-4. 创建余因子矩阵。
将上一步的结果代入一个新的余因子矩阵中，将每个小矩阵的行列式与原矩阵中的相应位置对齐。这样，你从原矩阵的项(1,1)中计算出的行列式将被放在(1,1)位置。然后，你必须按照所示的“棋盘”样式，将这个新矩阵的交替项的符号颠倒过来。
在分配符号时，第一行的第一个元素将保留其原始符号。第二个元素是相反的符号。第三个元素将保留其原始符号。继续以这种方式处理矩阵的其余部分。请注意，棋盘中的(+)或(-)符号并不代表最后一项就应该是正数或负数。它们只是表示保持(+)或颠倒(-)任何数字原来的符号而已。
这一步的最终结果被称为原矩阵的伴随矩阵。它有时也被称为邻接矩阵。伴随矩阵可以记作Adj(M)。
1-5. 将伴随矩阵的每一项除以行列式。
回想一下你在第一步中算出的行列式M（以便检查逆运算是否可行）。现在你要用这个值来除以矩阵的每一项。将每次计算的结果放到原项的位置上。结果就是原矩阵的逆矩阵。
对于图中所示的矩阵，行列式为1。因此，除以伴随矩阵的每一项，就能得到伴随矩阵本身。但你可能不会总是这么幸运。
一些资料没有把这一步当做除法，而是用M的每一项乘以1/det(M)。在数学上，这些计算都是一样的。
2. 使用线性行简化来求逆矩阵
2-1. 将单位矩阵与原矩阵连接起来。
写出原矩阵M，在它的右边画一条垂线，然后在它的右边写出单位矩阵。现在，你应该就会得到一个看起来包含三行六列的矩阵。
回顾一下，单位矩阵是一种特殊矩阵，从左上角到右下角的主对角线的每个位置都是1，而其他所有位置都是0。
2-2. 执行线性行简化。
你的目标是在这个新的增广矩阵左侧创建一个单位矩阵。在左边执行简化步骤时，你必须在右边持续执行同样的操作，因为右边开始是你的单位矩阵。
请记住，行简化是以纯量乘法和行简化的组合形式进行的，目的是为了隔离矩阵的各个项。
2-3. 一直继续下去，直到最终形成单位矩阵。
继续重复线性行简化操作，直到你的纯量乘法的左侧显示了单位矩阵（对角线为1，其他项为0）。当你达到这一点时，垂直分割线的右侧将是原矩阵的逆矩阵。
2-4. 写出逆矩阵。
将现在出现在垂直分割线右侧的元素复制成逆矩阵。
3. 使用计算器来求逆矩阵
3-1. 选择一款具有矩阵功能的计算器。
简单的4功能计算器无法帮助你直接求逆矩阵。然而，由于计算的重复性，德州仪器的TI-83或TI-86等高级图形计算器可以帮你大大减少运算。
3-2. 将矩阵输入计算器。
首先，如果计算器上有Matrix键的话，按它就能进入计算器的Matrix功能。在德州仪器的计算器上，你可能需要按第二个Matrix键。
3-3. 选择“编辑”子菜单。
要找到该子菜单，你可能需要用箭头按钮或在计算器键盘的顶部选择适当的功能键，具体取决于计算器的布局。
3-4. 为你的矩阵选择一个名称。
大多数计算器都可以处理3到10个矩阵，用字母A到J来标示。通常情况下，你只用选择[A]即可使用。选择后按输入键。
3-5. 输入矩阵的尺寸。
本文主要讨论3x3矩阵。但是，计算器可以处理更大尺寸的矩阵。输入行数，然后按输入键，再输入列数，再按输入键。
3-6. 输入矩阵的每个元素。
计算器屏幕将显示一个矩阵。如果你之前在使用矩阵功能，那么之前的矩阵会出现在屏幕上。光标将突出显示矩阵的第一个元素。输入你想求解的矩阵的数值，然后按Enter。光标会自动移动到矩阵的下一个元素，并覆盖之前的任何数字。
如果要输入负数，请使用计算器的负数按钮(-)而不是减号键。否则，矩阵功能将无法正确读取数字。
如有必要，你可以使用计算器的箭头键在矩阵中移动。
3-7. 退出矩阵功能。
在输入了矩阵的所有数值后，按退出键（如果需要，按第2个退出键）。这样就会退出矩阵功能，回到计算器的主屏幕。
3-8. 使用逆向键来求逆矩阵。
首先，重新打开矩阵功能，使用名称按钮来选择你用来定义矩阵的矩阵标签（可能是[A]）。然后，按下计算器的逆向键x−1{\displaystyle x^{-1}}。这一步可能需要使用第2个按钮，具体取决于你的计算器。这时候屏幕会显示A−1{\displaystyle A^{-1}}。按输入键，屏幕上应该就出现逆矩阵。
不要使用计算器上的^键来尝试将A^-1作为单独的键盘输入。计算器将无法理解这种操作。
如果你在按逆向键时收到错误信息，那就表示你的原矩阵很可能没有逆矩阵。你可能得通过计算行列式来求出答案。
3-9. 将你的逆矩阵转换为精确的答案。
计算器给你的第一个计算结果会是小数的。这在大多数情况下都被认为是不“精确”的。如有必要，你应将小数答案转换成分数形式。(如果你非常幸运，得到的所有结果都是整数，但这种情况很少见）。
您的计算器可能有一个自动将小数转换为分数的功能。例如，使用TI-86，进入数学功能，然后选择Misc，再选择Frac，然后输入。小数将自动显示为分数。你的计算器可能有自动将小数转换成分数的功能。例如，在TI-86上进入数学功能，然后选择Misc，再选择Frac，然后按Enter。这时候，小数就会被自动转换为分数。
3-10. 大多数图形计算器也有方括号键（在TI-84上是第2+x和第2+-），可以用来输入矩阵而不用矩阵功能。
注意：在使用Enter/等号键后，计算器才会对矩阵进行格式化（即所有的内容都显示成一行，看起来不太美观）。
小提示
你可以按照这些步骤来求一个不仅包含数字，而且还包含变量、未知数甚至代数表达式的矩阵的逆矩阵。
把所有的步骤写下来，因为要在头脑中求出3x3矩阵的逆矩阵是非常困难的。
有一些计算机程序可以为你求出逆矩阵[16]
X
研究来源
，最多甚至可以求30x30的矩阵大小。
无论选择哪种方法，都可以通过用M乘以M-1来检查结果是否正确。你应该能够验证M*M-1 = M-1*M = I 。其中I是单位矩阵，由主对角线上的1和其他地方的0组成。如果不是，那就说明你在某一步弄错了。
警告
并非所有的3x3矩阵都有逆矩阵。如果矩阵的行列式等于0，那它就没有逆矩阵。（请注意，在公式中我们要除以det(M)。除以零是行不通的）。
| {
"create_time": "20230517 10:59:57",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 创建伴随矩阵来求逆矩阵\\n1-1. 检查矩阵的行列式。\\n作为第一步，你需要计算矩阵的行列式。如果行列式为0，那就可以到此结束了，因为该矩阵没有逆运算。矩阵M的行列式的符号表达式为det(M)。\\nFor a 3x3 matrix, find the determinant by first\\n1-2. 转置原矩阵。\\n转置是指围绕主对角线翻转矩阵，或者说，将元素(i,j)和元素(j,i)互换。在转置矩阵项时，你应该看到主对角线（从左上方到右下方）不会发生变化。\\n另一种思考转置的方法是把第一行改写成第一列，把中间行变成中间列，把第三行变成第三列。注意上图中的彩色元素，看看数字在哪里变换了位置。\\n1-3. 求出每个2x2小矩阵的行列式。\\n新转置的3x3矩阵的每一项都与一个相应的2x2“次要”矩阵相关。要想求出每一项正确的次要矩阵，首先要找出你要开始的项的行和列。这应该包括矩阵的五项。剩下的四项就组成了小矩阵。\\n在上例中，如果你想求出第二行第一列的项的次要矩阵，那就要找出第二行第一列的五项。剩下的四项就是相应的小矩阵。\\n如图所示，通过对角线的交叉相乘和简化，求出每个小矩阵的行列式。\\n关于小矩阵及其用途的更多信息，可以阅读其他相关文章。\\n1-4. 创建余因子矩阵。\\n将上一步的结果代入一个新的余因子矩阵中，将每个小矩阵的行列式与原矩阵中的相应位置对齐。这样，你从原矩阵的项(1,1)中计算出的行列式将被放在(1,1)位置。然后，你必须按照所示的“棋盘”样式，将这个新矩阵的交替项的符号颠倒过来。\\n在分配符号时，第一行的第一个元素将保留其原始符号。第二个元素是相反的符号。第三个元素将保留其原始符号。继续以这种方式处理矩阵的其余部分。请注意，棋盘中的(+)或(-)符号并不代表最后一项就应该是正数或负数。它们只是表示保持(+)或颠倒(-)任何数字原来的符号而已。\\n这一步的最终结果被称为原矩阵的伴随矩阵。它有时也被称为邻接矩阵。伴随矩阵可以记作Adj(M)。\\n1-5. 将伴随矩阵的每一项除以行列式。\\n回想一下你在第一步中算出的行列式M（以便检查逆运算是否可行）。现在你要用这个值来除以矩阵的每一项。将每次计算的结果放到原项的位置上。结果就是原矩阵的逆矩阵。\\n对于图中所示的矩阵，行列式为1。因此，除以伴随矩阵的每一项，就能得到伴随矩阵本身。但你可能不会总是这么幸运。\\n一些资料没有把这一步当做除法，而是用M的每一项乘以1/det(M)。在数学上，这些计算都是一样的。\\n2. 使用线性行简化来求逆矩阵\\n2-1. 将单位矩阵与原矩阵连接起来。\\n写出原矩阵M，在它的右边画一条垂线，然后在它的右边写出单位矩阵。现在，你应该就会得到一个看起来包含三行六列的矩阵。\\n回顾一下，单位矩阵是一种特殊矩阵，从左上角到右下角的主对角线的每个位置都是1，而其他所有位置都是0。\\n2-2. 执行线性行简化。\\n你的目标是在这个新的增广矩阵左侧创建一个单位矩阵。在左边执行简化步骤时，你必须在右边持续执行同样的操作，因为右边开始是你的单位矩阵。\\n请记住，行简化是以纯量乘法和行简化的组合形式进行的，目的是为了隔离矩阵的各个项。\\n2-3. 一直继续下去，直到最终形成单位矩阵。\\n继续重复线性行简化操作，直到你的纯量乘法的左侧显示了单位矩阵（对角线为1，其他项为0）。当你达到这一点时，垂直分割线的右侧将是原矩阵的逆矩阵。\\n2-4. 写出逆矩阵。\\n将现在出现在垂直分割线右侧的元素复制成逆矩阵。\\n3. 使用计算器来求逆矩阵\\n3-1. 选择一款具有矩阵功能的计算器。\\n简单的4功能计算器无法帮助你直接求逆矩阵。然而，由于计算的重复性，德州仪器的TI-83或TI-86等高级图形计算器可以帮你大大减少运算。\\n3-2. 将矩阵输入计算器。\\n首先，如果计算器上有Matrix键的话，按它就能进入计算器的Matrix功能。在德州仪器的计算器上，你可能需要按第二个Matrix键。\\n3-3. 选择“编辑”子菜单。\\n要找到该子菜单，你可能需要用箭头按钮或在计算器键盘的顶部选择适当的功能键，具体取决于计算器的布局。\\n3-4. 为你的矩阵选择一个名称。\\n大多数计算器都可以处理3到10个矩阵，用字母A到J来标示。通常情况下，你只用选择[A]即可使用。选择后按输入键。\\n3-5. 输入矩阵的尺寸。\\n本文主要讨论3x3矩阵。但是，计算器可以处理更大尺寸的矩阵。输入行数，然后按输入键，再输入列数，再按输入键。\\n3-6. 输入矩阵的每个元素。\\n计算器屏幕将显示一个矩阵。如果你之前在使用矩阵功能，那么之前的矩阵会出现在屏幕上。光标将突出显示矩阵的第一个元素。输入你想求解的矩阵的数值，然后按Enter。光标会自动移动到矩阵的下一个元素，并覆盖之前的任何数字。\\n如果要输入负数，请使用计算器的负数按钮(-)而不是减号键。否则，矩阵功能将无法正确读取数字。\\n如有必要，你可以使用计算器的箭头键在矩阵中移动。\\n3-7. 退出矩阵功能。\\n在输入了矩阵的所有数值后，按退出键（如果需要，按第2个退出键）。这样就会退出矩阵功能，回到计算器的主屏幕。\\n3-8. 使用逆向键来求逆矩阵。\\n首先，重新打开矩阵功能，使用名称按钮来选择你用来定义矩阵的矩阵标签（可能是[A]）。然后，按下计算器的逆向键x−1{\\\\displaystyle x^{-1}}。这一步可能需要使用第2个按钮，具体取决于你的计算器。这时候屏幕会显示A−1{\\\\displaystyle A^{-1}}。按输入键，屏幕上应该就出现逆矩阵。\\n不要使用计算器上的^键来尝试将A^-1作为单独的键盘输入。计算器将无法理解这种操作。\\n如果你在按逆向键时收到错误信息，那就表示你的原矩阵很可能没有逆矩阵。你可能得通过计算行列式来求出答案。\\n3-9. 将你的逆矩阵转换为精确的答案。\\n计算器给你的第一个计算结果会是小数的。这在大多数情况下都被认为是不“精确”的。如有必要，你应将小数答案转换成分数形式。(如果你非常幸运，得到的所有结果都是整数，但这种情况很少见）。\\n您的计算器可能有一个自动将小数转换为分数的功能。例如，使用TI-86，进入数学功能，然后选择Misc，再选择Frac，然后输入。小数将自动显示为分数。你的计算器可能有自动将小数转换成分数的功能。例如，在TI-86上进入数学功能，然后选择Misc，再选择Frac，然后按Enter。这时候，小数就会被自动转换为分数。\\n3-10. 大多数图形计算器也有方括号键（在TI-84上是第2+x和第2+-），可以用来输入矩阵而不用矩阵功能。\\n注意：在使用Enter/等号键后，计算器才会对矩阵进行格式化（即所有的内容都显示成一行，看起来不太美观）。\\n小提示\\n你可以按照这些步骤来求一个不仅包含数字，而且还包含变量、未知数甚至代数表达式的矩阵的逆矩阵。\\n把所有的步骤写下来，因为要在头脑中求出3x3矩阵的逆矩阵是非常困难的。\\n有一些计算机程序可以为你求出逆矩阵[16]\\nX\\n研究来源\\n\\n\\n\\n，最多甚至可以求30x30的矩阵大小。\\n无论选择哪种方法，都可以通过用M乘以M-1来检查结果是否正确。你应该能够验证M*M-1 = M-1*M = I 。其中I是单位矩阵，由主对角线上的1和其他地方的0组成。如果不是，那就说明你在某一步弄错了。\\n警告\\n并非所有的3x3矩阵都有逆矩阵。如果矩阵的行列式等于0，那它就没有逆矩阵。（请注意，在公式中我们要除以det(M)。除以零是行不通的）。\\n\", \"简要回答\": \"正在为一个棘手的代数问题而苦恼？求逆矩阵是解线性方程的关键。此外，逆运算通常还能为困难问题提供一种便捷的简化方法。例如，一个题要除以一个分数，那么换种思维，改成乘以该分数的倒数就会更简单。而这就是一种基本的逆运算！同样，由于矩阵没有除法运算，所以你得乘以逆矩阵。为此，这篇文章整理了一份逐步指南，教你通过行列式和线性行简化来手动计算3x3逆矩阵。然后，甚至还会教你如何用高级图形计算器来求逆矩阵。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"创建伴随矩阵来求逆矩阵\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"检查矩阵的行列式。\", \"描述\": \"作为第一步，你需要计算矩阵的行列式。如果行列式为0，那就可以到此结束了，因为该矩阵没有逆运算。矩阵M的行列式的符号表达式为det(M)。\\nFor a 3x3 matrix, find the determinant by first\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"转置原矩阵。\", \"描述\": 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A^{-1}}。按输入键，屏幕上应该就出现逆矩阵。\\n不要使用计算器上的^键来尝试将A^-1作为单独的键盘输入。计算器将无法理解这种操作。\\n如果你在按逆向键时收到错误信息，那就表示你的原矩阵很可能没有逆矩阵。你可能得通过计算行列式来求出答案。\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"将你的逆矩阵转换为精确的答案。\", \"描述\": \"计算器给你的第一个计算结果会是小数的。这在大多数情况下都被认为是不“精确”的。如有必要，你应将小数答案转换成分数形式。(如果你非常幸运，得到的所有结果都是整数，但这种情况很少见）。\\n您的计算器可能有一个自动将小数转换为分数的功能。例如，使用TI-86，进入数学功能，然后选择Misc，再选择Frac，然后输入。小数将自动显示为分数。你的计算器可能有自动将小数转换成分数的功能。例如，在TI-86上进入数学功能，然后选择Misc，再选择Frac，然后按Enter。这时候，小数就会被自动转换为分数。\"}, {\"编号\": 10, \"标题\": \"大多数图形计算器也有方括号键（在TI-84上是第2+x和第2+-），可以用来输入矩阵而不用矩阵功能。\", \"描述\": \"注意：在使用Enter/等号键后，计算器才会对矩阵进行格式化（即所有的内容都显示成一行，看起来不太美观）。\"}], \"小提示\": [\"你可以按照这些步骤来求一个不仅包含数字，而且还包含变量、未知数甚至代数表达式的矩阵的逆矩阵。\\n\", \"把所有的步骤写下来，因为要在头脑中求出3x3矩阵的逆矩阵是非常困难的。\\n\", \"有一些计算机程序可以为你求出逆矩阵[16]\\nX\\n研究来源\\n\\n\\n\\n，最多甚至可以求30x30的矩阵大小。\\n\", \"无论选择哪种方法，都可以通过用M乘以M-1来检查结果是否正确。你应该能够验证M*M-1 = M-1*M = I 。其中I是单位矩阵，由主对角线上的1和其他地方的0组成。如果不是，那就说明你在某一步弄错了。\\n\"], \"注意事项\": [\"并非所有的3x3矩阵都有逆矩阵。如果矩阵的行列式等于0，那它就没有逆矩阵。（请注意，在公式中我们要除以det(M)。除以零是行不通的）。\\n\"]}]}}",
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12,875 | 如何用身体语言沟通 | 1. 理解你自己的肢体语言
1-1. 要自然。
就算你能按照惯例、规规矩矩地将自己的身体动作控制得很好，你仍然有可能看起来很假。你永远能找出一些可以改进的地方，从而让自己的意图表达得更有效。你还需要很自然地做出这些动作，不能跟机器人似的。
1-2. 识别你的肢体语言模式。
要有意识地注意到自己在和不同的人交往时，都会使用什么不同的动作。你可以用镜子看到自己的面部表情和动作，但更得注意到自己在生气、紧张和高兴的时候身体有什么动作。
1-3. 确定你的肢体语言确实传达出了你想要表达的内容。
如果传达出的意思确实是你想要表达的，那就很好。你的动作让你看起来自信吗？会不会当你嘴上说自己自信的时候，肢体语言却出卖了你呢？如果你的非语言表达和说的话一致，就不仅能表达地清楚明白，也会给人一种很有魅力的感觉。
关注整体。你不用追求每个细节都到位，只要整体效果能表达出了你的意思就行。
2. 手势
2-1. 强调一个点。
多用几次手势，这样能帮你更好地表达。如果你想让对方知道你没误解他的意思，可以一边大声说话，一边做手势重复两遍。若是听的人没搞懂你第一次的手势，也能知道你第二遍的手势是什么意思。你不必说每句话都使用一次（或两次）手势，准备一些不同的手势来强调一些重要又容易被误解的概念，这是个很不错的办法。
2-2. 有积极含义的动作要朝着听众做。
这样能让你更清楚地表达出你在给听众以肯定的答案。有否定含义的动作要远离听众做。这时你的意图就能清楚地表达出来，对方肯定不会误解。
2-3. 小心使用手势。
留意自己边说边做出的手势。有些手势能有效地强调你的论点（这种叫开放式手势），但有些会起到反作用，甚至会冒犯对方，让对话进行不下去，让对方不想和你继续聊了（这种叫封闭式手势）。观察对方的手势向你传达的意图也很重要。
2-4. 要始终注意其他的肢体信号。
比如，游离的眼神、摘你衣服上的毛、不住地吸鼻子等等。这些小动作多了，就会削弱你所表达的信息的有效性。不过，如果你偶尔有这些动作，也不用担心，关键是要确保你的肢体语言不会让你和对方分心，乃至于光顾着注意你的身体在做什么了。
3. 关注你的听众
3-1. 识别人群。
当然，你不必认识听你说话的所有人，也不必知道谁是新来的，但只要有人随着你说的话而点头，并且一直认真看着你的时候，就说明他在认真听你说话。你也要因此而感谢对方。
3-2. 有意识地使用面部表情。
为了表达你的热情和共鸣，可以用温和的表情关注对方。做得越多越好，除非有什么文化原因。只是要注意避免做出一些消极的表情，比如皱眉头、竖眉毛。（顺便说一句，美国手语是用这些动作来传达对话的上下文情境的。）是不是消极表情要看具体环境，包括文化环境，所以要根据具体情况具体分析。
注意那些意想不到的动作可能产生什么跨文化冲突，比如握拳、吊儿郎当或是沉默不语。如果你不知道这些有什么文化含义，在开始和不同文化的人交流之前，就得先问问对方是否有什么文化上的禁忌。
3-3. 眼神交流。
眼神接触能使人更加亲密，能使对方更加信任你，表达出你喜欢和人家交流。在交流和介绍自己的过程中，要尽量看着对方的眼睛，这一点很重要，也要保持一段合适的时间。（别过犹不及；越自然越好，一次二到四秒钟最好）
要关注到所有听众。如果你在一间会议室里讲话，就要看到在场每个人的眼睛。忽略任何一个人都很容易被当作冒犯，还可能让你丢掉生意、无法被录取、失败，或是无法实现你正在努力追求的任何事。
如果你在对一位听众说话，就要适当停下来，眼神与对方接触两秒钟以上，随后再重新开始讲话。这能让听众觉得你很重视他们。
要注意眼神接触所具有的文化意义。有些文化里，眼神接触会让人感到不自在。你要提前搞清楚。
4. 有效交流的通用技巧
4-1. 摸脸意味着焦虑。
请改善一下你的姿势。如果你总是弯腰驼背或摸脸，就太不自信了，会让人觉得你很难接近，令人感到不自在。要改变这些动作，减少神经性痉挛确实不太容易，还很费时间，但是如果能改好，确实能很快改善你整体的非语言交流能力。
4-2. 确定文化规范。
如果你最近进入了一种新的文化里，就需要调整自己的肢体语言。肢体语言的文化规范（比如，应该距离对方多远、眼神接触的频率、什么姿势不能做）差异很大，如果你和当地人的肢体语言不同，很可能会经常被误解，有时还可能被完全理解成相反的意思。
4-3. 重点注意一些不同的场合。
在和不太熟的人交流时，最重要的是你的肢体语言必须能够明确表意。这些场合（比如，第一次约会或工作面试）应该尤其重视。在镜子前面练练这些场合该有的肢体动作。你要像往常一样大声说话，仔细留意你身体的动作。也可以给自己录像几分钟的录像，再看看如何改善。
4-4. 实话实说。
对多数人来说，言其所想的时候，说话者的肢体语言就能有效强化他的意图。问题往往出在我们想说什么但没说出来的时候。如果你要让人相信你的谎言，就得改变肢体语言，防止对方起疑心。但说出自己的真实感觉往往更简单一些。
4-5. 观察自己的表情。
用身体语言来帮助你理解自己的感受。如果不是非常确定自己对一件事或一个人的感受，就留意一下身体的动作吧。别人会通过你的肢体语言来知道你的想法，所以你得比别人更好地阅读自己的肢体语言。有效的肢体语言不仅用于和别人交流，也是让你更好地了解自己的途径。
小提示
开始和最后使用最肯定（或者经允许的否定）的动作和面部表情。因为我们会在开始的五到十秒钟给人留下最难忘的印象，也会在最后的五到十秒钟给人留下关键性的印象。
如果和你交谈的人表现出拒绝你的动作，或是封闭的肢体语言，解决办法就是先简单的模仿他的否定性动作，然后再回到友好积极的动作。这样就能让对方意识到自己的动作，对方也会随着你而开始放松下来。
如果知道你的动作可能会引起误会，就要尽快说明一下，要马上告诉对方你要表达的意思。比如，你两手手臂交叉着取暖，就要说，“我有点冷，你冷不冷啊？”这样对方就不会觉得你这个动作给人不易接近的感觉了。
不要过分解读陌生人的肢体语言。这会让人家觉得不自在，以为你在对人家评头论足。
要记得表现得有趣一些，别看起来像是逼着自己做出来的动作。
慢慢来，别着急。
要诚实客观。言语和姿势都要有表现力。如果心口一致，肢体动作也要跟上。
别盯着看人家的肢体动作。只要撇几眼就行了。
我们都在表达着肢体语言。
偶尔用一下和你实际意图相反的动作。这不是要迷惑对方，而是要考验一下他是不是在注意你的肢体语言。
有时候，观察别人在某些场合对某些人使用的动作是很有用的，之后你就可以对你身边的人使用这些动作了。如果你是在跟另一种文化的人交流，那观察对方的动作可能就是唯一可行的方法，这样能让你避免尴尬，并易于被人理解。
一个建立自己肢体语言库的办法是学手语，然后说话的时候偶尔使用和表达的意思相似的动作。
警告
要明白，人们是会误解你的肢体语言的。所以要尽可能清楚地表达你的意图，强化你的意思。
人们可能会用不同的动作表达同一个意思。比如在美国，两脚分开特指立场坚定，而在日本，就得两脚并拢、两臂垂直于两侧才能表达这种意思。
未经确认，不要轻易认为你已经正确地了解了别人的肢体语言要表达的意思。比如，人们一般会觉得两臂交叉放在胸前是保持距离或采取防卫的态度。但也许他们只是觉得冷。
装出一个动作或表情以传达出某种意思，这等同于欺骗，而且也确实会给对方这种感觉。当人们说某人有点假的时候，一般就是说对方的神态很做作。
一个人的肢体语言会随着时间而变化。
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识别人群。\\n当然，你不必认识听你说话的所有人，也不必知道谁是新来的，但只要有人随着你说的话而点头，并且一直认真看着你的时候，就说明他在认真听你说话。你也要因此而感谢对方。\\n3-2. 有意识地使用面部表情。\\n为了表达你的热情和共鸣，可以用温和的表情关注对方。做得越多越好，除非有什么文化原因。只是要注意避免做出一些消极的表情，比如皱眉头、竖眉毛。（顺便说一句，美国手语是用这些动作来传达对话的上下文情境的。）是不是消极表情要看具体环境，包括文化环境，所以要根据具体情况具体分析。\\n注意那些意想不到的动作可能产生什么跨文化冲突，比如握拳、吊儿郎当或是沉默不语。如果你不知道这些有什么文化含义，在开始和不同文化的人交流之前，就得先问问对方是否有什么文化上的禁忌。\\n3-3. 眼神交流。\\n眼神接触能使人更加亲密，能使对方更加信任你，表达出你喜欢和人家交流。在交流和介绍自己的过程中，要尽量看着对方的眼睛，这一点很重要，也要保持一段合适的时间。（别过犹不及；越自然越好，一次二到四秒钟最好）\\n要关注到所有听众。如果你在一间会议室里讲话，就要看到在场每个人的眼睛。忽略任何一个人都很容易被当作冒犯，还可能让你丢掉生意、无法被录取、失败，或是无法实现你正在努力追求的任何事。\\n如果你在对一位听众说话，就要适当停下来，眼神与对方接触两秒钟以上，随后再重新开始讲话。这能让听众觉得你很重视他们。\\n要注意眼神接触所具有的文化意义。有些文化里，眼神接触会让人感到不自在。你要提前搞清楚。\\n4. 有效交流的通用技巧\\n4-1. 摸脸意味着焦虑。\\n请改善一下你的姿势。如果你总是弯腰驼背或摸脸，就太不自信了，会让人觉得你很难接近，令人感到不自在。要改变这些动作，减少神经性痉挛确实不太容易，还很费时间，但是如果能改好，确实能很快改善你整体的非语言交流能力。\\n4-2. 确定文化规范。\\n如果你最近进入了一种新的文化里，就需要调整自己的肢体语言。肢体语言的文化规范（比如，应该距离对方多远、眼神接触的频率、什么姿势不能做）差异很大，如果你和当地人的肢体语言不同，很可能会经常被误解，有时还可能被完全理解成相反的意思。\\n4-3. 重点注意一些不同的场合。\\n在和不太熟的人交流时，最重要的是你的肢体语言必须能够明确表意。这些场合（比如，第一次约会或工作面试）应该尤其重视。在镜子前面练练这些场合该有的肢体动作。你要像往常一样大声说话，仔细留意你身体的动作。也可以给自己录像几分钟的录像，再看看如何改善。\\n4-4. 实话实说。\\n对多数人来说，言其所想的时候，说话者的肢体语言就能有效强化他的意图。问题往往出在我们想说什么但没说出来的时候。如果你要让人相信你的谎言，就得改变肢体语言，防止对方起疑心。但说出自己的真实感觉往往更简单一些。\\n4-5. 观察自己的表情。\\n用身体语言来帮助你理解自己的感受。如果不是非常确定自己对一件事或一个人的感受，就留意一下身体的动作吧。别人会通过你的肢体语言来知道你的想法，所以你得比别人更好地阅读自己的肢体语言。有效的肢体语言不仅用于和别人交流，也是让你更好地了解自己的途径。\\n小提示\\n开始和最后使用最肯定（或者经允许的否定）的动作和面部表情。因为我们会在开始的五到十秒钟给人留下最难忘的印象，也会在最后的五到十秒钟给人留下关键性的印象。\\n如果和你交谈的人表现出拒绝你的动作，或是封闭的肢体语言，解决办法就是先简单的模仿他的否定性动作，然后再回到友好积极的动作。这样就能让对方意识到自己的动作，对方也会随着你而开始放松下来。\\n如果知道你的动作可能会引起误会，就要尽快说明一下，要马上告诉对方你要表达的意思。比如，你两手手臂交叉着取暖，就要说，“我有点冷，你冷不冷啊？”这样对方就不会觉得你这个动作给人不易接近的感觉了。\\n不要过分解读陌生人的肢体语言。这会让人家觉得不自在，以为你在对人家评头论足。\\n要记得表现得有趣一些，别看起来像是逼着自己做出来的动作。\\n慢慢来，别着急。\\n要诚实客观。言语和姿势都要有表现力。如果心口一致，肢体动作也要跟上。\\n别盯着看人家的肢体动作。只要撇几眼就行了。\\n我们都在表达着肢体语言。\\n偶尔用一下和你实际意图相反的动作。这不是要迷惑对方，而是要考验一下他是不是在注意你的肢体语言。\\n有时候，观察别人在某些场合对某些人使用的动作是很有用的，之后你就可以对你身边的人使用这些动作了。如果你是在跟另一种文化的人交流，那观察对方的动作可能就是唯一可行的方法，这样能让你避免尴尬，并易于被人理解。\\n一个建立自己肢体语言库的办法是学手语，然后说话的时候偶尔使用和表达的意思相似的动作。\\n警告\\n要明白，人们是会误解你的肢体语言的。所以要尽可能清楚地表达你的意图，强化你的意思。\\n人们可能会用不同的动作表达同一个意思。比如在美国，两脚分开特指立场坚定，而在日本，就得两脚并拢、两臂垂直于两侧才能表达这种意思。\\n未经确认，不要轻易认为你已经正确地了解了别人的肢体语言要表达的意思。比如，人们一般会觉得两臂交叉放在胸前是保持距离或采取防卫的态度。但也许他们只是觉得冷。\\n装出一个动作或表情以传达出某种意思，这等同于欺骗，而且也确实会给对方这种感觉。当人们说某人有点假的时候，一般就是说对方的神态很做作。\\n一个人的肢体语言会随着时间而变化。\\n\", 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\"眼神接触能使人更加亲密，能使对方更加信任你，表达出你喜欢和人家交流。在交流和介绍自己的过程中，要尽量看着对方的眼睛，这一点很重要，也要保持一段合适的时间。（别过犹不及；越自然越好，一次二到四秒钟最好）\\n要关注到所有听众。如果你在一间会议室里讲话，就要看到在场每个人的眼睛。忽略任何一个人都很容易被当作冒犯，还可能让你丢掉生意、无法被录取、失败，或是无法实现你正在努力追求的任何事。\\n如果你在对一位听众说话，就要适当停下来，眼神与对方接触两秒钟以上，随后再重新开始讲话。这能让听众觉得你很重视他们。\\n要注意眼神接触所具有的文化意义。有些文化里，眼神接触会让人感到不自在。你要提前搞清楚。\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"有效交流的通用技巧\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"摸脸意味着焦虑。\", \"描述\": \"请改善一下你的姿势。如果你总是弯腰驼背或摸脸，就太不自信了，会让人觉得你很难接近，令人感到不自在。要改变这些动作，减少神经性痉挛确实不太容易，还很费时间，但是如果能改好，确实能很快改善你整体的非语言交流能力。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"确定文化规范。\", \"描述\": \"如果你最近进入了一种新的文化里，就需要调整自己的肢体语言。肢体语言的文化规范（比如，应该距离对方多远、眼神接触的频率、什么姿势不能做）差异很大，如果你和当地人的肢体语言不同，很可能会经常被误解，有时还可能被完全理解成相反的意思。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"重点注意一些不同的场合。\", \"描述\": \"在和不太熟的人交流时，最重要的是你的肢体语言必须能够明确表意。这些场合（比如，第一次约会或工作面试）应该尤其重视。在镜子前面练练这些场合该有的肢体动作。你要像往常一样大声说话，仔细留意你身体的动作。也可以给自己录像几分钟的录像，再看看如何改善。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"实话实说。\", \"描述\": \"对多数人来说，言其所想的时候，说话者的肢体语言就能有效强化他的意图。问题往往出在我们想说什么但没说出来的时候。如果你要让人相信你的谎言，就得改变肢体语言，防止对方起疑心。但说出自己的真实感觉往往更简单一些。\"}, {\"编号\": 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12,876 | 如何计算圆半径 | 1. 使用周长计算半径
1-1. 写下圆周长的计算公式。
周长公式是：C=2πr{\displaystyle C=2\pi r}，其中C{\displaystyle C}代表圆的周长，r{\displaystyle r}代表半径。
圆周率pi{\displaystyle pi}（读作“派”）是一个特定的数值，约等于3.14。在计算过程中，你可以使用3.14这个约等数，也可以使用计算器上的pi{\displaystyle pi}按钮。
1-2. 求出半径（r）。
利用代数运算，变形周长公式，把半径（“r”）单独放在等式的一边：
C=2πr{\displaystyle C=2\pi r}C2π=2πr2π{\displaystyle {\frac {C}{2\pi }}={\frac {2\pi r}{2\pi }}}C2π=r{\displaystyle {\frac {C}{2\pi }}=r}r=C2π{\displaystyle r={\frac {C}{2\pi }}}
1-3. 把周长的数值带入公式。
题中只用告诉你圆形周长“C”的数值，你就可以用这个公式求出半径“r”。把题中已知的周长数值带入公式里的“C”：
例如，如果一个圆形的周长为15厘米，那么带入公式，得：r=152π{\displaystyle r={\frac {15}{2\pi }}}厘米。
1-4. 计算结果，并将结果近似到小数位。
在计算器里输入等式和数值，按下π{\displaystyle \pi }键进行计算，并将结果四舍五入。如果你没有计算器，可以直接使用π{\displaystyle \pi }的约等数3.14来进行计算。
例如，r=152π{\displaystyle r={\frac {15}{2\pi }}}约等于7.52∗3.14{\displaystyle {\frac {7.5}{2*3.14}}}，最后得到近似结果2.39厘米。
2. 使用面积计算半径
2-1. 回想一下圆面积的计算公式。
圆的面积公式是A=πr2{\displaystyle A=\pi r^{2}}，其中A{\displaystyle A}代表圆形的面积，r{\displaystyle r}代表圆半径。
2-2. 求解半径。
利用代数运算，变形周长公式，把半径（“r”）单独放在等式的一侧：
等式两边都除以π{\displaystyle \pi }：A=πr2{\displaystyle A=\pi r^{2}}Aπ=r2{\displaystyle {\frac {A}{\pi }}=r^{2}}
两边开平方根：Aπ=r{\displaystyle {\sqrt {\frac {A}{\pi }}}=r}r=Aπ{\displaystyle r={\sqrt {\frac {A}{\pi }}}}
2-3. 将面积数值带入公式。
如果题中已知圆形的面积，那么就可以用这个公式来求出半径。将已知的圆面积带入公式，取代变量A{\displaystyle A}。
例如，如果一个圆的面积是21平方厘米，那么带入公式，得：r=21π{\displaystyle r={\sqrt {\frac {21}{\pi }}}}。
2-4. 用面积除以圆周率π{\displaystyle \pi }。
首先计算平方根下面的除法运算(Aπ{\displaystyle {\frac {A}{\pi }}}），来简化等式。如果可以的话，使用计算器上的π{\displaystyle \pi }按键来进行计算。如果没有计算器，可以使用π{\displaystyle \pi }的约等数3.14来进行计算。
例如，如果把π{\displaystyle \pi }近似为3.14，你可以计算：r=213.14{\displaystyle r={\sqrt {\frac {21}{3.14}}}}r=6.69{\displaystyle r={\sqrt {6.69}}}
如果你的计算器允许你一次性输入整个公式，那么你将得到更准确的结果。
2-5. 计算平方根。
你很可能需要一个计算器来计算平方根，因为计算的结果很可能是个无限小数。进行平方根计算后，就能得到圆半径了。
例如，r=6.69=2.59{\displaystyle r={\sqrt {6.69}}=2.59}。那么，面积为21平方厘米的圆的半径大约是2.59厘米。
通常使用平方单位（如：平方厘米）来进行计量面积大小，但是，在计量半径时，我们通常使用长度单位（如厘米等）。如果你想了解等式中计量单位的变换，那么，可以参考以下计算等式：cm2=cm{\displaystyle {\sqrt {cm^{2}}}=cm}。
3. 使用直径计算半径
3-1. 查看题目中是否给出直径信息。
如果题目里告诉你圆的直径，那么求解半径会变得非常简单。如果你的面前有一个真实的圆形，你可以放一把尺子，让它经过圆的圆心，并测量通过圆的中心到边上两点间的距离，也就得到了圆的直径。
如果你不确定圆心的位置在哪里，可以把尺子放到圆上，进行大致的估算。首先，将尺子的零刻度位置对准圆周上的一点，固定这个点，慢慢移动尺子的另一端，围绕圆形的一周来回移动。在此期间，你能测量到的最长距离就是圆形的直径。
例如，你可能会测量到圆形物品的最长距离是4厘米，那么它的直径就是4厘米
3-2. 将直径除以2求得圆半径。
圆的半径是直径的一半。
例如，圆直径为4 cm，那么半径等于4 cm ÷ 2 = 。
在数学式中，圆的半径是“r”，圆的直径是“d”。你可能会在教科书里看到这样的公式：r=d2{\displaystyle r={\frac {d}{2}}}。
4. 使用扇形的面积和内角大小来计算半径
4-1. 写下扇形的面积公式。
公式是：Asector=θ360(π)(r2){\displaystyle A_{sector}={\frac {\theta }{360}}(\pi )(r^{2})}，这里的Asector{\displaystyle A_{sector}}代表扇形的面积，θ{\displaystyle \theta }代表扇形顶角的角度，r{\displaystyle r}代表圆形的半径。
4-2. 将扇形的面积和内角带入公式。
这些信息应该是已知的，你要确认已知的面积是扇形的面积，而不是圆的面积。将面积带入公式中的变量Asector{\displaystyle A_{sector}}，内角角度带入变量θ{\displaystyle \theta }。
例如，如果扇形的面积是50平方厘米，内角角度是120度，那么代入公式得：50=120360(π)(r2){\displaystyle 50={\frac {120}{360}}(\pi )(r^{2})}。
4-3. 用内角角度除以360。
这会得到这个扇形占整个圆形的百分之几。
例如，120360=13{\displaystyle {\frac {120}{360}}={\frac {1}{3}}}。这就意味着，这个扇形占整个圆形的13{\displaystyle {\frac {1}{3}}}。你的等式现在应该变成：50=13(π)(r2){\displaystyle 50={\frac {1}{3}}(\pi )(r^{2})}
4-4. 分离(π)(r2){\displaystyle (\pi )(r^{2})}部分。
具体操作是，等式的两边同时除以上面算出的分数或小数。
例如：50=13(π)(r2){\displaystyle 50={\frac {1}{3}}(\pi )(r^{2})}5013=13(π)(r2)13{\displaystyle {\frac {50}{\frac {1}{3}}}={\frac {{\frac {1}{3}}(\pi )(r^{2})}{\frac {1}{3}}}}150=(π)(r2){\displaystyle 150=(\pi )(r^{2})}
4-5. 等式的两边同时除以π{\displaystyle \pi }。
这会分离出变量r{\displaystyle r}。如果你想要算得更精确，可以使用计算器来进行计算。你也可以将圆周率π{\displaystyle \pi }近似为3.14。
例如：150=(π)(r2){\displaystyle 150=(\pi )(r^{2})}150π=(π)(r2)π{\displaystyle {\frac {150}{\pi }}={\frac {(\pi )(r^{2})}{\pi }}}47.7=r2{\displaystyle 47.7=r^{2}}
4-6. 等式两边同时进行平方根计算。
这会得到圆形的半径。
例如：47.7=r2{\displaystyle 47.7=r^{2}}47.7=r2{\displaystyle {\sqrt {47.7}}={\sqrt {r^{2}}}}6.91=r{\displaystyle 6.91=r}所以，圆形的半径大约是6.91 厘米。
小提示
事实上，圆周率pi{\displaystyle pi}就来自于圆形。如果你非常精确地测得了圆周“C”和直径“d”，然后用C÷d{\displaystyle C\div d}就能计算得出圆周率pi{\displaystyle pi}。
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回想一下圆面积的计算公式。\\n圆的面积公式是A=πr2{\\\\displaystyle A=\\\\pi r^{2}}，其中A{\\\\displaystyle A}代表圆形的面积，r{\\\\displaystyle r}代表圆半径。\\n2-2. 求解半径。\\n利用代数运算，变形周长公式，把半径（“r”）单独放在等式的一侧：\\n等式两边都除以π{\\\\displaystyle \\\\pi }：A=πr2{\\\\displaystyle A=\\\\pi r^{2}}Aπ=r2{\\\\displaystyle {\\\\frac {A}{\\\\pi }}=r^{2}}\\n两边开平方根：Aπ=r{\\\\displaystyle {\\\\sqrt {\\\\frac {A}{\\\\pi }}}=r}r=Aπ{\\\\displaystyle r={\\\\sqrt {\\\\frac {A}{\\\\pi }}}}\\n2-3. 将面积数值带入公式。\\n如果题中已知圆形的面积，那么就可以用这个公式来求出半径。将已知的圆面积带入公式，取代变量A{\\\\displaystyle A}。\\n例如，如果一个圆的面积是21平方厘米，那么带入公式，得：r=21π{\\\\displaystyle r={\\\\sqrt {\\\\frac {21}{\\\\pi }}}}。\\n2-4. 用面积除以圆周率π{\\\\displaystyle \\\\pi }。\\n首先计算平方根下面的除法运算(Aπ{\\\\displaystyle {\\\\frac {A}{\\\\pi }}}），来简化等式。如果可以的话，使用计算器上的π{\\\\displaystyle \\\\pi }按键来进行计算。如果没有计算器，可以使用π{\\\\displaystyle \\\\pi }的约等数3.14来进行计算。\\n例如，如果把π{\\\\displaystyle \\\\pi }近似为3.14，你可以计算：r=213.14{\\\\displaystyle r={\\\\sqrt {\\\\frac {21}{3.14}}}}r=6.69{\\\\displaystyle r={\\\\sqrt {6.69}}}\\n如果你的计算器允许你一次性输入整个公式，那么你将得到更准确的结果。\\n2-5. 计算平方根。\\n你很可能需要一个计算器来计算平方根，因为计算的结果很可能是个无限小数。进行平方根计算后，就能得到圆半径了。\\n例如，r=6.69=2.59{\\\\displaystyle r={\\\\sqrt {6.69}}=2.59}。那么，面积为21平方厘米的圆的半径大约是2.59厘米。\\n通常使用平方单位（如：平方厘米）来进行计量面积大小，但是，在计量半径时，我们通常使用长度单位（如厘米等）。如果你想了解等式中计量单位的变换，那么，可以参考以下计算等式：cm2=cm{\\\\displaystyle {\\\\sqrt {cm^{2}}}=cm}。\\n3. 使用直径计算半径\\n3-1. 查看题目中是否给出直径信息。\\n如果题目里告诉你圆的直径，那么求解半径会变得非常简单。如果你的面前有一个真实的圆形，你可以放一把尺子，让它经过圆的圆心，并测量通过圆的中心到边上两点间的距离，也就得到了圆的直径。\\n如果你不确定圆心的位置在哪里，可以把尺子放到圆上，进行大致的估算。首先，将尺子的零刻度位置对准圆周上的一点，固定这个点，慢慢移动尺子的另一端，围绕圆形的一周来回移动。在此期间，你能测量到的最长距离就是圆形的直径。\\n例如，你可能会测量到圆形物品的最长距离是4厘米，那么它的直径就是4厘米\\n3-2. 将直径除以2求得圆半径。\\n圆的半径是直径的一半。\\n例如，圆直径为4 cm，那么半径等于4 cm ÷ 2 = 。\\n在数学式中，圆的半径是“r”，圆的直径是“d”。你可能会在教科书里看到这样的公式：r=d2{\\\\displaystyle r={\\\\frac {d}{2}}}。\\n4. 使用扇形的面积和内角大小来计算半径\\n4-1. 写下扇形的面积公式。\\n公式是：Asector=θ360(π)(r2){\\\\displaystyle A_{sector}={\\\\frac {\\\\theta }{360}}(\\\\pi )(r^{2})}，这里的Asector{\\\\displaystyle A_{sector}}代表扇形的面积，θ{\\\\displaystyle \\\\theta }代表扇形顶角的角度，r{\\\\displaystyle r}代表圆形的半径。\\n4-2. 将扇形的面积和内角带入公式。\\n这些信息应该是已知的，你要确认已知的面积是扇形的面积，而不是圆的面积。将面积带入公式中的变量Asector{\\\\displaystyle A_{sector}}，内角角度带入变量θ{\\\\displaystyle \\\\theta }。\\n例如，如果扇形的面积是50平方厘米，内角角度是120度，那么代入公式得：50=120360(π)(r2){\\\\displaystyle 50={\\\\frac {120}{360}}(\\\\pi )(r^{2})}。\\n4-3. 用内角角度除以360。\\n这会得到这个扇形占整个圆形的百分之几。\\n例如，120360=13{\\\\displaystyle {\\\\frac {120}{360}}={\\\\frac {1}{3}}}。这就意味着，这个扇形占整个圆形的13{\\\\displaystyle {\\\\frac {1}{3}}}。你的等式现在应该变成：50=13(π)(r2){\\\\displaystyle 50={\\\\frac {1}{3}}(\\\\pi )(r^{2})}\\n4-4. 分离(π)(r2){\\\\displaystyle (\\\\pi )(r^{2})}部分。\\n具体操作是，等式的两边同时除以上面算出的分数或小数。\\n例如：50=13(π)(r2){\\\\displaystyle 50={\\\\frac {1}{3}}(\\\\pi )(r^{2})}5013=13(π)(r2)13{\\\\displaystyle {\\\\frac {50}{\\\\frac {1}{3}}}={\\\\frac {{\\\\frac {1}{3}}(\\\\pi )(r^{2})}{\\\\frac {1}{3}}}}150=(π)(r2){\\\\displaystyle 150=(\\\\pi )(r^{2})}\\n4-5. 等式的两边同时除以π{\\\\displaystyle \\\\pi }。\\n这会分离出变量r{\\\\displaystyle r}。如果你想要算得更精确，可以使用计算器来进行计算。你也可以将圆周率π{\\\\displaystyle \\\\pi }近似为3.14。\\n例如：150=(π)(r2){\\\\displaystyle 150=(\\\\pi )(r^{2})}150π=(π)(r2)π{\\\\displaystyle {\\\\frac {150}{\\\\pi }}={\\\\frac {(\\\\pi )(r^{2})}{\\\\pi }}}47.7=r2{\\\\displaystyle 47.7=r^{2}}\\n4-6. 等式两边同时进行平方根计算。\\n这会得到圆形的半径。\\n例如：47.7=r2{\\\\displaystyle 47.7=r^{2}}47.7=r2{\\\\displaystyle {\\\\sqrt {47.7}}={\\\\sqrt {r^{2}}}}6.91=r{\\\\displaystyle 6.91=r}所以，圆形的半径大约是6.91 厘米。\\n小提示\\n事实上，圆周率pi{\\\\displaystyle pi}就来自于圆形。如果你非常精确地测得了圆周“C”和直径“d”，然后用C÷d{\\\\displaystyle C\\\\div d}就能计算得出圆周率pi{\\\\displaystyle pi}。\\n\", \"简要回答\": \"圆的半径是指从圆心到圆周上任意一点之间的距离。最简单的半径计算方法就是用圆的直径除以2（直径是指通过圆的中心到边上两点间的距离，是半径的两倍）。如果你不知道直径是多少但知道其它一些信息的话，比如圆的周长（C=2π(r){\\\\displaystyle C=2\\\\pi (r)}）或圆面积（A=π(r2){\\\\displaystyle A=\\\\pi (r^{2})}），你也可以试着变换公式，将变量r{\\\\displaystyle r}放到等式的一侧，然后求出半径。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"使用周长计算半径\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"写下圆周长的计算公式。\", \"描述\": \"周长公式是：C=2πr{\\\\displaystyle C=2\\\\pi r}，其中C{\\\\displaystyle C}代表圆的周长，r{\\\\displaystyle r}代表半径。\\n圆周率pi{\\\\displaystyle pi}（读作“派”）是一个特定的数值，约等于3.14。在计算过程中，你可以使用3.14这个约等数，也可以使用计算器上的pi{\\\\displaystyle pi}按钮。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"求出半径（r）。\", \"描述\": \"利用代数运算，变形周长公式，把半径（“r”）单独放在等式的一边：\\nC=2πr{\\\\displaystyle C=2\\\\pi r}C2π=2πr2π{\\\\displaystyle {\\\\frac {C}{2\\\\pi }}={\\\\frac {2\\\\pi r}{2\\\\pi }}}C2π=r{\\\\displaystyle {\\\\frac {C}{2\\\\pi }}=r}r=C2π{\\\\displaystyle r={\\\\frac {C}{2\\\\pi }}}\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"把周长的数值带入公式。\", \"描述\": \"题中只用告诉你圆形周长“C”的数值，你就可以用这个公式求出半径“r”。把题中已知的周长数值带入公式里的“C”：\\n例如，如果一个圆形的周长为15厘米，那么带入公式，得：r=152π{\\\\displaystyle r={\\\\frac {15}{2\\\\pi }}}厘米。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"计算结果，并将结果近似到小数位。\", \"描述\": \"在计算器里输入等式和数值，按下π{\\\\displaystyle \\\\pi }键进行计算，并将结果四舍五入。如果你没有计算器，可以直接使用π{\\\\displaystyle \\\\pi }的约等数3.14来进行计算。\\n例如，r=152π{\\\\displaystyle r={\\\\frac {15}{2\\\\pi }}}约等于7.52∗3.14{\\\\displaystyle {\\\\frac {7.5}{2*3.14}}}，最后得到近似结果2.39厘米。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"使用面积计算半径\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"回想一下圆面积的计算公式。\", \"描述\": \"圆的面积公式是A=πr2{\\\\displaystyle A=\\\\pi r^{2}}，其中A{\\\\displaystyle A}代表圆形的面积，r{\\\\displaystyle r}代表圆半径。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"求解半径。\", \"描述\": \"利用代数运算，变形周长公式，把半径（“r”）单独放在等式的一侧：\\n等式两边都除以π{\\\\displaystyle \\\\pi }：A=πr2{\\\\displaystyle A=\\\\pi r^{2}}Aπ=r2{\\\\displaystyle {\\\\frac {A}{\\\\pi }}=r^{2}}\\n两边开平方根：Aπ=r{\\\\displaystyle {\\\\sqrt {\\\\frac {A}{\\\\pi }}}=r}r=Aπ{\\\\displaystyle r={\\\\sqrt {\\\\frac {A}{\\\\pi }}}}\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"将面积数值带入公式。\", \"描述\": \"如果题中已知圆形的面积，那么就可以用这个公式来求出半径。将已知的圆面积带入公式，取代变量A{\\\\displaystyle A}。\\n例如，如果一个圆的面积是21平方厘米，那么带入公式，得：r=21π{\\\\displaystyle r={\\\\sqrt {\\\\frac {21}{\\\\pi }}}}。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"用面积除以圆周率π{\\\\displaystyle \\\\pi }。\", \"描述\": \"首先计算平方根下面的除法运算(Aπ{\\\\displaystyle {\\\\frac {A}{\\\\pi }}}），来简化等式。如果可以的话，使用计算器上的π{\\\\displaystyle \\\\pi }按键来进行计算。如果没有计算器，可以使用π{\\\\displaystyle \\\\pi }的约等数3.14来进行计算。\\n例如，如果把π{\\\\displaystyle \\\\pi }近似为3.14，你可以计算：r=213.14{\\\\displaystyle r={\\\\sqrt {\\\\frac {21}{3.14}}}}r=6.69{\\\\displaystyle r={\\\\sqrt {6.69}}}\\n如果你的计算器允许你一次性输入整个公式，那么你将得到更准确的结果。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"计算平方根。\", \"描述\": \"你很可能需要一个计算器来计算平方根，因为计算的结果很可能是个无限小数。进行平方根计算后，就能得到圆半径了。\\n例如，r=6.69=2.59{\\\\displaystyle r={\\\\sqrt {6.69}}=2.59}。那么，面积为21平方厘米的圆的半径大约是2.59厘米。\\n通常使用平方单位（如：平方厘米）来进行计量面积大小，但是，在计量半径时，我们通常使用长度单位（如厘米等）。如果你想了解等式中计量单位的变换，那么，可以参考以下计算等式：cm2=cm{\\\\displaystyle {\\\\sqrt {cm^{2}}}=cm}。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"使用直径计算半径\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"查看题目中是否给出直径信息。\", \"描述\": \"如果题目里告诉你圆的直径，那么求解半径会变得非常简单。如果你的面前有一个真实的圆形，你可以放一把尺子，让它经过圆的圆心，并测量通过圆的中心到边上两点间的距离，也就得到了圆的直径。\\n如果你不确定圆心的位置在哪里，可以把尺子放到圆上，进行大致的估算。首先，将尺子的零刻度位置对准圆周上的一点，固定这个点，慢慢移动尺子的另一端，围绕圆形的一周来回移动。在此期间，你能测量到的最长距离就是圆形的直径。\\n例如，你可能会测量到圆形物品的最长距离是4厘米，那么它的直径就是4厘米\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"将直径除以2求得圆半径。\", \"描述\": \"圆的半径是直径的一半。\\n例如，圆直径为4 cm，那么半径等于4 cm ÷ 2 = 。\\n在数学式中，圆的半径是“r”，圆的直径是“d”。你可能会在教科书里看到这样的公式：r=d2{\\\\displaystyle r={\\\\frac 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12,877 | 如何进行头脑风暴 | 1. 创造你的路线图
1-1. 看看你的目标。
在你开始想自己要做什么之前，你要考虑一下你想要得到什么。这能给你一个很好的出发点，就像隧道尽头处的一束光。
你想头脑风暴想一下你要做什么生意吗？
你在为下一件艺术作品找灵感吗？
也许你在想下一篇文章要写些什么？
1-2. 了解你的需求。
如果你有个老师、老板、客户，或者某个将要评估你的工作的人，你要知道他们期望什么、需要什么。如果没有的话，你就想一下你工作中的限制，想一想你最终要做出什么样的产品。虽然有时候打破规则也是一种不错的体验，并且能做出更好的产品，但是知道所有的限制能让你有一个不错的开始。
例如，你需要保持某个水平的预算吗？
你只能使用某些材料吗？
你的项目要在某个时间以前完成吗？
1-3. 把你的设想列出来，逐一评估。
你会很自然地评估你的项目。人们期待什么？你的局限性是什么？你能接受什么，正常情况是什么？它看起来大概是什么样？把这些设想列举出来，稍后你可以实现它们。
例如，对于艺术创作来说，我们可以设想一下人们会觉得哪种配色更适合画展的主题。
对于商业项目来说，我们可以设想一下顾客会期望我们的产品具备哪种竞争对手不具备的特质。
1-4. 评估一下你的工作。
仔细想一想你在过去做了什么，已经做好了什么，你能获得哪些资源。这有助于你确定工作的界限。
你需要使用哪种工具？
从长远来看，你不会接触到哪些材料或者哪些人？
去年你尝试了什么，下次怎样把它做得更好？
问问其他人的意见。
2. 获得灵感
2-1. 做一些研究。
研究一下在做类似项目的人的作品。这时候谷歌搜索是你的好朋友。你研究别人的做法并不是要模仿他们，相反，你要观察他们的理念为什么不合要求，想一想他们的工作中有哪部分也同样适合你的项目。
2-2. 观察创新者们在做什么。
在你知道普通人在做什么以后，你可以观察一下创新者们在做什么。观察别人正在实验的先锋理念或者创新技术，你或许也想做个类似的实验！这类创新的理念可能会让你与众不同，让你做的事情变的更特殊、值得纪念、引人注目。
2-3. 出去走走。
离开你平时所在的环境。这能让你打破常规，想出一些以前从未想到过的事情。去散散步，去附近工匠或者农民的市场逛逛，或者在咖啡厅里工作一会儿。任何一种环境的改变都能改变你的思维方式。
2-4. 在床边放一本日记。
你要一直在床边放一本日记本，也可以在浴室里放一个防水的笔记本。好的点子总是在我们做别的事情时闪现，但是由于我们会分心继续做手上的事情，这个点子可能会被忘掉。但是如果手边有笔和纸，就可以在忘掉之前把它草草记下来！
2-5. 休息一下！休息很重要，能让你的大脑摆脱负性反射回路。
很多时候，在我们什么都想不出来时，我们往往过于在乎什么都想不出这个事实，以至于无法真正地思考。
试着小睡一下，和同事聊聊天，或者快速地做一些杂事（例如清理晚饭后乱糟糟的餐具）。
2-6. 不要理会批评。
在头脑风暴的过程中，批评其实没什么帮助。你需要自由、无拘无束地去思索新点子。在你想到很多可能性之后再来听取批评吧。
如果你在和别人一起头脑风暴，你可能需要提醒别人，让他们把负面的意见留到头脑风暴结束以后再提出。
3. 头脑风暴的技巧
3-1. 热身。
不要让头脑风暴冷启动。就像不能在不先慢跑热身就开始跑步一样！先做一个快速的练习，让你的大脑做好准备，例如列一个下周晚饭的菜单，或者想一想你在工作、学习或任何正在做的事情中想要实现的愿望。
3-2. 改变你的视角。
站在竞争对手的角度，审视一下你正在做的事情，试着找出超越你的方法。他们会怎么看你正在做的事情，会如何改进？他们会改变什么？他们接下来要做什么？
3-3. 设置路障。
为你的目标设置一些新的障碍，例如降低预算，设定一个截止日期，或者规定自己必须使用某种材料，这能让你变得更有创造力、更有新意。甚至可能让你想出新的点子（如果你之前想不出的话）。
3-4. 画一个思维导图。
思维导图是最常见的头脑风暴技巧之一。你要在记事卡上写下你的点子，把它贴在墙上，然后构建出你的理念。把你想到的每个细节都写下来，然后把它们联系起来。
3-5. 把点子分类。
分这三类：简单的点子、困难的点子和疯狂的点子。每类至少想出五个点子。一般来说，在想出那些不能真正实现的点子的过程中，我们就会想出一些实用的点子。
3-6. 写一首诗、一篇分析报告或者综述。
写一首诗来描述一下你正在做的事情。你也可以写一篇关于你想要创造的东西的理论分析或综述。把你想做的项目概括一下，你可能会更容易地想到一些方法。
3-7. 重新应用传统的技术。
找一件你以前的作品，很久以前的，想办法更新它。你也可以找一种不是你自己想出的传统概念，想办法把它应用到这个领域。举个例子，微博基本就是互联网上的电报。目前一些最流行的产品都是运用了经典设计的。
3-8. 使用在线的点子生成器。
刚开始时，在线的点子生成器很有帮助，即使你仅仅用它来热身也不错。不要因为它给你提供的点子而感到压力大或者疲劳，你要把它当做一个起跳板。试试这些：
http://ideagenerator.creativitygames.net/
http://www.lib.odu.edu/researchassistance/ideagenerator/
http://www.afflated.org/
3-9. 不停地问问题。
要一直问问题。问自己，问和你一起头脑风暴的人，也问你的朋友和家人。问题能引导我们去认真地思考那些在头脑里闪过的事情。问一些比较细节的问题，以及关系到话题核心的问题。不要做出过于简单、直接的回答。
为什么我想用油彩画画？
为什么我的顾客想要这个产品？
3-10. 不要浪费时间。
有很多非常有效的小练习，例如思维导图。但是很多情况下，它们也是一种干扰，会拖延你完成工作的进度。不要在头脑风暴活动上浪费太多时间，而是要尽快进入主题。
3-11. 做一些自由写作。
自由写作就是你开始写，并且一直不停下。这也会涉及一些自由联想，也就是说你要追随自然的思维进程，而不是试图控制它。只要写下一个关于你正在进行头脑风暴的主题的句子，然后追随你的思路，写下每一个在你心里出现的词，不要停下来思考。你不知道它会把你引导到何处！
小提示
把你头脑风暴的记录流下来，你不知道下次什么时候还会需要它。
头脑风暴是一种毫无拘束的实践。在这个过程中，尽量不要做出任何修正，否则结果可能会变糟。
试着和朋友一起头脑风暴。他们可能会有不同的意见，你们的合作结果可能会很完美，说不定你也能帮到他们！
在闲暇时间玩一下想象游戏。看着某件东西，试着把它和别的某个东西联系起来，然后再想一件和后者相关的东西。例如：苹果→香蕉→香蕉皮→喜剧→滑稽→小丑→马戏团→狮子，等等！开始玩吧。
就算你们刚一开始就想出了一个好主意，也要继续下去，因为可能还会想出类似的点子——甚至更好的。
不要害怕疯狂的想法。
不要立刻忽略一个点子。继续写下去，看看你的思维会延伸到哪里。
在头脑风暴时，听一些古典乐、爵士乐或任何没有歌词的音乐都会很有帮助（你不想让歌词使你分神，阻碍你的思路）。
在最初的几次尝试中，头脑风暴可能会很难，但是不要放弃！如果不管用的话，再试一次。
准备一些多余的文具和厚厚一沓纸，这样才能保证你们在头脑风暴时有足够的材料，不会被中途打断。
像上面提到的那样，试试即时贴。每次你想到什么时（任何事！）都把它写下来，贴在某个地方，说不定以后用到。你也可以把它应用到你的论文里。
警告
有时头脑风暴会让人很沮丧，所以要不时休息一下。
头脑风暴也不一定能打破写作时的僵局，但是它能让你的头脑做一次热身运动，也有助于了解你自己的写作进程。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 创造你的路线图\\n1-1. 看看你的目标。\\n在你开始想自己要做什么之前，你要考虑一下你想要得到什么。这能给你一个很好的出发点，就像隧道尽头处的一束光。\\n你想头脑风暴想一下你要做什么生意吗？\\n你在为下一件艺术作品找灵感吗？\\n也许你在想下一篇文章要写些什么？\\n1-2. 了解你的需求。\\n如果你有个老师、老板、客户，或者某个将要评估你的工作的人，你要知道他们期望什么、需要什么。如果没有的话，你就想一下你工作中的限制，想一想你最终要做出什么样的产品。虽然有时候打破规则也是一种不错的体验，并且能做出更好的产品，但是知道所有的限制能让你有一个不错的开始。\\n例如，你需要保持某个水平的预算吗？\\n你只能使用某些材料吗？\\n你的项目要在某个时间以前完成吗？\\n1-3. 把你的设想列出来，逐一评估。\\n你会很自然地评估你的项目。人们期待什么？你的局限性是什么？你能接受什么，正常情况是什么？它看起来大概是什么样？把这些设想列举出来，稍后你可以实现它们。\\n例如，对于艺术创作来说，我们可以设想一下人们会觉得哪种配色更适合画展的主题。\\n对于商业项目来说，我们可以设想一下顾客会期望我们的产品具备哪种竞争对手不具备的特质。\\n1-4. 评估一下你的工作。\\n仔细想一想你在过去做了什么，已经做好了什么，你能获得哪些资源。这有助于你确定工作的界限。\\n你需要使用哪种工具？\\n从长远来看，你不会接触到哪些材料或者哪些人？\\n去年你尝试了什么，下次怎样把它做得更好？\\n问问其他人的意见。\\n2. 获得灵感\\n2-1. 做一些研究。\\n研究一下在做类似项目的人的作品。这时候谷歌搜索是你的好朋友。你研究别人的做法并不是要模仿他们，相反，你要观察他们的理念为什么不合要求，想一想他们的工作中有哪部分也同样适合你的项目。\\n2-2. 观察创新者们在做什么。\\n在你知道普通人在做什么以后，你可以观察一下创新者们在做什么。观察别人正在实验的先锋理念或者创新技术，你或许也想做个类似的实验！这类创新的理念可能会让你与众不同，让你做的事情变的更特殊、值得纪念、引人注目。\\n2-3. 出去走走。\\n离开你平时所在的环境。这能让你打破常规，想出一些以前从未想到过的事情。去散散步，去附近工匠或者农民的市场逛逛，或者在咖啡厅里工作一会儿。任何一种环境的改变都能改变你的思维方式。\\n2-4. 在床边放一本日记。\\n你要一直在床边放一本日记本，也可以在浴室里放一个防水的笔记本。好的点子总是在我们做别的事情时闪现，但是由于我们会分心继续做手上的事情，这个点子可能会被忘掉。但是如果手边有笔和纸，就可以在忘掉之前把它草草记下来！\\n2-5. 休息一下！休息很重要，能让你的大脑摆脱负性反射回路。\\n很多时候，在我们什么都想不出来时，我们往往过于在乎什么都想不出这个事实，以至于无法真正地思考。\\n试着小睡一下，和同事聊聊天，或者快速地做一些杂事（例如清理晚饭后乱糟糟的餐具）。\\n2-6. 不要理会批评。\\n在头脑风暴的过程中，批评其实没什么帮助。你需要自由、无拘无束地去思索新点子。在你想到很多可能性之后再来听取批评吧。\\n如果你在和别人一起头脑风暴，你可能需要提醒别人，让他们把负面的意见留到头脑风暴结束以后再提出。\\n3. 头脑风暴的技巧\\n3-1. 热身。\\n不要让头脑风暴冷启动。就像不能在不先慢跑热身就开始跑步一样！先做一个快速的练习，让你的大脑做好准备，例如列一个下周晚饭的菜单，或者想一想你在工作、学习或任何正在做的事情中想要实现的愿望。\\n3-2. 改变你的视角。\\n站在竞争对手的角度，审视一下你正在做的事情，试着找出超越你的方法。他们会怎么看你正在做的事情，会如何改进？他们会改变什么？他们接下来要做什么？\\n3-3. 设置路障。\\n为你的目标设置一些新的障碍，例如降低预算，设定一个截止日期，或者规定自己必须使用某种材料，这能让你变得更有创造力、更有新意。甚至可能让你想出新的点子（如果你之前想不出的话）。\\n3-4. 画一个思维导图。\\n思维导图是最常见的头脑风暴技巧之一。你要在记事卡上写下你的点子，把它贴在墙上，然后构建出你的理念。把你想到的每个细节都写下来，然后把它们联系起来。\\n3-5. 把点子分类。\\n分这三类：简单的点子、困难的点子和疯狂的点子。每类至少想出五个点子。一般来说，在想出那些不能真正实现的点子的过程中，我们就会想出一些实用的点子。\\n3-6. 写一首诗、一篇分析报告或者综述。\\n写一首诗来描述一下你正在做的事情。你也可以写一篇关于你想要创造的东西的理论分析或综述。把你想做的项目概括一下，你可能会更容易地想到一些方法。\\n3-7. 重新应用传统的技术。\\n找一件你以前的作品，很久以前的，想办法更新它。你也可以找一种不是你自己想出的传统概念，想办法把它应用到这个领域。举个例子，微博基本就是互联网上的电报。目前一些最流行的产品都是运用了经典设计的。\\n3-8. 使用在线的点子生成器。\\n刚开始时，在线的点子生成器很有帮助，即使你仅仅用它来热身也不错。不要因为它给你提供的点子而感到压力大或者疲劳，你要把它当做一个起跳板。试试这些：\\nhttp://ideagenerator.creativitygames.net/\\nhttp://www.lib.odu.edu/researchassistance/ideagenerator/\\nhttp://www.afflated.org/\\n3-9. 不停地问问题。\\n要一直问问题。问自己，问和你一起头脑风暴的人，也问你的朋友和家人。问题能引导我们去认真地思考那些在头脑里闪过的事情。问一些比较细节的问题，以及关系到话题核心的问题。不要做出过于简单、直接的回答。\\n为什么我想用油彩画画？\\n为什么我的顾客想要这个产品？\\n3-10. 不要浪费时间。\\n有很多非常有效的小练习，例如思维导图。但是很多情况下，它们也是一种干扰，会拖延你完成工作的进度。不要在头脑风暴活动上浪费太多时间，而是要尽快进入主题。\\n3-11. 做一些自由写作。\\n自由写作就是你开始写，并且一直不停下。这也会涉及一些自由联想，也就是说你要追随自然的思维进程，而不是试图控制它。只要写下一个关于你正在进行头脑风暴的主题的句子，然后追随你的思路，写下每一个在你心里出现的词，不要停下来思考。你不知道它会把你引导到何处！\\n小提示\\n把你头脑风暴的记录流下来，你不知道下次什么时候还会需要它。\\n头脑风暴是一种毫无拘束的实践。在这个过程中，尽量不要做出任何修正，否则结果可能会变糟。\\n试着和朋友一起头脑风暴。他们可能会有不同的意见，你们的合作结果可能会很完美，说不定你也能帮到他们！\\n在闲暇时间玩一下想象游戏。看着某件东西，试着把它和别的某个东西联系起来，然后再想一件和后者相关的东西。例如：苹果→香蕉→香蕉皮→喜剧→滑稽→小丑→马戏团→狮子，等等！开始玩吧。\\n就算你们刚一开始就想出了一个好主意，也要继续下去，因为可能还会想出类似的点子——甚至更好的。\\n不要害怕疯狂的想法。\\n不要立刻忽略一个点子。继续写下去，看看你的思维会延伸到哪里。\\n在头脑风暴时，听一些古典乐、爵士乐或任何没有歌词的音乐都会很有帮助（你不想让歌词使你分神，阻碍你的思路）。\\n在最初的几次尝试中，头脑风暴可能会很难，但是不要放弃！如果不管用的话，再试一次。\\n准备一些多余的文具和厚厚一沓纸，这样才能保证你们在头脑风暴时有足够的材料，不会被中途打断。\\n像上面提到的那样，试试即时贴。每次你想到什么时（任何事！）都把它写下来，贴在某个地方，说不定以后用到。你也可以把它应用到你的论文里。\\n警告\\n有时头脑风暴会让人很沮丧，所以要不时休息一下。\\n头脑风暴也不一定能打破写作时的僵局，但是它能让你的头脑做一次热身运动，也有助于了解你自己的写作进程。\\n\", \"简要回答\": \"头脑风暴是最常见的一种非正式地提出建议的方式。只要需要有创意、有想法的场合，头脑风暴都能派得上用场。无论你是要设计出一种新产品，还是要为你的下一幅油画作品找找灵感，这篇wikiHow的文章都能让你想出有创意的好点子。就从下面的步骤1开始吧。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"创造你的路线图\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"看看你的目标。\", 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\"在你知道普通人在做什么以后，你可以观察一下创新者们在做什么。观察别人正在实验的先锋理念或者创新技术，你或许也想做个类似的实验！这类创新的理念可能会让你与众不同，让你做的事情变的更特殊、值得纪念、引人注目。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"出去走走。\", \"描述\": \"离开你平时所在的环境。这能让你打破常规，想出一些以前从未想到过的事情。去散散步，去附近工匠或者农民的市场逛逛，或者在咖啡厅里工作一会儿。任何一种环境的改变都能改变你的思维方式。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"在床边放一本日记。\", \"描述\": \"你要一直在床边放一本日记本，也可以在浴室里放一个防水的笔记本。好的点子总是在我们做别的事情时闪现，但是由于我们会分心继续做手上的事情，这个点子可能会被忘掉。但是如果手边有笔和纸，就可以在忘掉之前把它草草记下来！\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"休息一下！休息很重要，能让你的大脑摆脱负性反射回路。\", \"描述\": \"很多时候，在我们什么都想不出来时，我们往往过于在乎什么都想不出这个事实，以至于无法真正地思考。\\n试着小睡一下，和同事聊聊天，或者快速地做一些杂事（例如清理晚饭后乱糟糟的餐具）。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"不要理会批评。\", \"描述\": \"在头脑风暴的过程中，批评其实没什么帮助。你需要自由、无拘无束地去思索新点子。在你想到很多可能性之后再来听取批评吧。\\n如果你在和别人一起头脑风暴，你可能需要提醒别人，让他们把负面的意见留到头脑风暴结束以后再提出。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"头脑风暴的技巧\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"热身。\", \"描述\": \"不要让头脑风暴冷启动。就像不能在不先慢跑热身就开始跑步一样！先做一个快速的练习，让你的大脑做好准备，例如列一个下周晚饭的菜单，或者想一想你在工作、学习或任何正在做的事情中想要实现的愿望。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"改变你的视角。\", \"描述\": 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12,878 | 如何介绍自己并使人印象深刻 | 1. 工作面试中的自我介绍
1-1. 事先准备好谈话要点。
回忆一下过去的面试，以及面试官在面试中提的问题。这次面试提的问题即使与之前有所不同，一般也不会有很大差异。考虑自己这次应聘的职位，以及该职位对面试问题的影响。准备回答和谈话要点，它们必须覆盖如下主题：
你之前的工作、教育或志愿服务项目等经历，对你适应本职位有哪些帮助。
你掌握了哪些技能，重点介绍那些自己最为擅长的，以及与目标职位相关性最强的技能。
举例说明自己过去解决的问题，以此证明自己在压力下取得成功的能力。
1-2. 面试前进行练习。
演练自己的谈话要点。请朋友或家人帮你进行角色扮演。录下整个过程并回放，看是否有任何要点没有清楚表达。如果你发现自己遗忘了关键点，就写一份备忘录，在面试前不断记忆巩固。面试时，你需要注意的不光是自己说的内容，还有自己说话的方式和行为举止。注意自己的情绪以及给他人留下的印象。
1-3. 立即自我介绍。
面试开始后，马上组织语言，准确介绍自己的情况，介绍的内容应该是你希望未来雇主从一开始就了解的情况。言简意赅地介绍自己，让自己从应聘者中脱颖而出。面试官让你“说说自己的情况时”，用令人印象深刻的相关事实来简要描述。例如：
“我从某某大学以全班第四的优异成绩毕业，在校期间屡获荣誉。”
“我在某某公司任经理一职X年，负责管理X名员工。”
“我是一名积极主动的自由撰稿人，为下面这些出版物供稿……”
“我是学生会主席，组织过这些学生活动和筹款活动……”
1-4. 列出你的成就。
如有可能，举例说明自己取得过哪些与工作有关的成绩，这些成绩应该与你应聘的职位直接相关。如果找不到这样的例子，就谈谈你在生活中其他领域真正引以为豪的成就。说说自己擅长的技能，以及自己表现中令你引以为豪的部分。例如：
“我可以很快找出需要改进的地方。在以前的工作中，我落实了一个新的工作流程系统，在劳动力减少和工作量增加的情况下，系统仍然提高了我们的产出。”
“我能很好地兼顾多项任务。我一边全职工作，一边回到学校进修，以优异的成绩毕业。与此同时，我还作为单亲妈妈抚养孩子。”
“我非常重视领导角色。我在过去两年中担任运动队的队长，还是某个学校社团的主席。”
1-5. 为自己设置挑战。
考虑自己应聘的具体职位。告诉面试官除了薪水以外，你希望通过该职位积累怎样的经验。如果你非常热爱自己要做的工作，谈谈这份激情。即使你没有那么喜欢这份工作，也可以告诉他们你希望通过它来获得自我满足感。让面试官知道为什么这份工作对你很重要，例如：
“我非常关心环境。能够参与这项推广计划，并尽可能地向其他人介绍我们面临的危险，这对我来说非常重要。”
“我非常喜欢看书。能够在书店工作，向客户和同事推荐书籍并拓展自己的视野，这让我非常兴奋。”
“我坚信我们应该回馈社会，虽然我不能像医生或护士那样拯救生命，但能够帮助这所医院的厨房尽可能高效地运转，仍然让我十分满足。”
2. 在新的工作场所给人留下深刻印象
2-1. 使用简短的自我介绍。
介绍自己的姓名。如果你在公司的职位与谈话对象直接相关，就介绍一下这种关联性。例如，如果对方在运输部，而你需要填写订单并随车送货，可以介绍自己的工作内容，让他们知道你们会经常见面。但是，如果你将成为他们的主管，就不要提自己的职位。他们很可能已经从其他上司那里知道了你的身份，所以不要一见面就摆出“上司”的架子。
2-2. 听别人说话。
一开始不要夸耀自己过去的成功经历，也不要大谈未来的计划。多听其他人说话，尽你所能地去了解公司和同事。提一些问题，了解公司目前的做事方法，以及他们对此的看法。对他们根据经验提供的信息和指导表示重视。
“按照计划，公司里的平均工作日或工作周是如何划分的？”
“我可以做哪些事情来改善我们两个部门之间的沟通？”
“我应该一次性上交一整周的签字发票，还是应该签一张交一张？哪种做法比较好？”
2-3. 在需要时请求帮助。
不要在不知道怎么做时虚张声势。积极主动地学习工作方法，以此向上司展示自己竭尽所能做好工作的意愿。向同事们请教，让他们成为值得信赖的指导者，通过这种方式来恭维同事。
如果要在新环境中担任主管职位，你更应该这样做。即使你在特定领域经验丰富，新公司仍然可能有一些奇特的细节情况是你不了解的。只有对团队成员多年的服务和丰富的专业知识表示尊重，你才能反过来获得他们的尊重。
2-4. 承认自己的错误。
如果把事情搞砸了，你应该提醒人们注意这一事实，以便尽快补救。讨论完成任务的最佳方法时，提出自己的意见，但如果有人提出更好的方案，你应该予以认可。向你的主管和同事证明你担心的不是如何让自己显得优秀，而是如何完成工作。
与手下管理的工人相处时，你也应该抱持这种诚恳的态度。坦诚地承认自己也会犯错，以此来赢得他们的尊敬。如果他们知道你犯了错，但听到你矢口否认，那么他们对你的信赖就会减少。
2-5. 避免成为焦点。
向所有人证明你更关心的是做好工作，而不是成为人们关注的焦点。如果某个项目取得了成功，而你是主要功臣，你应该后退一步，与那些帮助你的人分享功劳。培养团队精神，同时证明你的目标是帮助公司，而不是独善其身。
2-6. 保持积极。
不要说别人的坏话。如果有人怠工，直接找他们谈话，告诉他们这会对其他人造成怎样的影响，以及他们应该如何改善自己的表现。其他情况下，把对同事的负面看法藏在心里。用行动证明你不需要靠贬低他人来抬高自己。
3. 在社交场合留下深刻的第一印象
3-1. 使用简短的自我介绍。
介绍自己的姓名。除非立即需要任何进一步的信息，否则不要提及其他内容。记住，与工作面试不同，你不需要急匆匆地展示自己的所有优点。让对方通过一次一次的交流来慢慢了解你。如果情况需要，可以在初次见面时加入一些相关的事实来介绍自己，例如：
“你好，我是___，是寿星最好的朋友。”
“你好，我是___。你的女儿和我儿子是同班同学。”
“你好，我是___。你哥哥和我是同事。”
3-2. 保持自信。
不在乎是否能够给其他人留下深刻印象，这样反而能使人印象深刻。你应该忠于自己的本性。当然，我们每个人都有很多面，所以将最适合当前环境的“自己”表现出来。例如：
如果遇到新的学习伙伴，就将注意力放到你的学业和学校生活上。
如果你在搬家后第一次见到别人，就扮演刚刚移民，正在经历文化冲击的角色。
如果一位共同的朋友邀请你参加你不熟悉的体育比赛，而他们都是这项运动的死忠粉丝，那么你应该坦诚自己外行的身份，不要装成一名专家。
3-3. 不要自吹自擂。
如果谈话主题转到生活中你引以为豪的事情上，你可以随意谈论，但注意保持克制。用现在的行为去赢得别人的尊重，而不是通过夸耀过去取得的成就来要求别人尊重你。向他们证明你对自己的价值有信心，不需要别人的钦佩来维持自信。
如果谈话的主题变成了你的工作，告诉他们你在哪里工作，有时可以大略描述一下自己的工作内容，但不要提及任何高大上的工作头衔。
如果他们认出你是一名省级运动员，那么就对自己取得的成绩表示谦虚，将之归功于团队和（或）教练。
如果有人提到你上周冲入失火的建筑中救出了一只宠物猫，你可以露出或装出不好意思的表情，然后换个话题，不要对自己的英勇事迹夸夸其谈。
3-4. 分享你的焦虑或不安。
如果你发现自己因为任何原因而感到不舒服，轻描淡写地提一下自己的感受。通过坦承自己并不完美来展示自信。让对方知道他们也不必十全十美，这会让他们感觉更加舒服。如此一来，你就能提高对局面的掌控力，而不是任由局面来影响你。
如果你不善于记住别人的姓名，尤其是一次性被介绍给很多人时，那么你可以大方地道歉，承认自己可能稍后会忘记他们的名字。知道这点后，他们很可能会重复自己的姓名，以便让你记住。
如果大型派对或聚会让你感到不自在，就直接说出自己的感受。让其他人知道你在更加私密的环境中状态会更好。
如果这是你们第一次约会，而且你已经有很长时间没有约会了，或者这是你有生以来的第一次约会，请向约会对象坦白这一事实。向对方保证你的任何古怪行为都是因为缺乏经验，绝无冒犯之意。
3-5. 聆听。
在彼此之间发起一场真正的对话，而不仅仅是形式上的相互交谈。对方告诉你某件事情时，直接评论他们的看法。如果你有一段个人经历与他们所说的事情有关，讲述这段经历时一定要清楚地表明你的故事是在回应对方，而不是在转换话题或谈论自己。当对方讲述自己的经历时，追问一些问题，以表明你对他们说的话很感兴趣。
“我从没这样想过。我得带着这种粉丝理论重看一遍那部电影。”
“这次度假听上去压力不小啊。如果还有机会，你会再去一次吗？”
“同样的事情或者说与此类似的事情在我身上也发生过。只不过我那次……”
3-6. 相信他人好的那一面。
你应该先让对方相信他们给你留下了好印象，这样你才更有可能收获对方的认同。不要因为偏颇地评判他人而破坏你的自我介绍。即使对方犯了错，也要相信他们本意是好的。在没有确凿的不利证据之前，始终信任对方。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 工作面试中的自我介绍\\n1-1. 事先准备好谈话要点。\\n回忆一下过去的面试，以及面试官在面试中提的问题。这次面试提的问题即使与之前有所不同，一般也不会有很大差异。考虑自己这次应聘的职位，以及该职位对面试问题的影响。准备回答和谈话要点，它们必须覆盖如下主题：\\n你之前的工作、教育或志愿服务项目等经历，对你适应本职位有哪些帮助。\\n你掌握了哪些技能，重点介绍那些自己最为擅长的，以及与目标职位相关性最强的技能。\\n举例说明自己过去解决的问题，以此证明自己在压力下取得成功的能力。\\n1-2. 面试前进行练习。\\n演练自己的谈话要点。请朋友或家人帮你进行角色扮演。录下整个过程并回放，看是否有任何要点没有清楚表达。如果你发现自己遗忘了关键点，就写一份备忘录，在面试前不断记忆巩固。面试时，你需要注意的不光是自己说的内容，还有自己说话的方式和行为举止。注意自己的情绪以及给他人留下的印象。\\n1-3. 立即自我介绍。\\n面试开始后，马上组织语言，准确介绍自己的情况，介绍的内容应该是你希望未来雇主从一开始就了解的情况。言简意赅地介绍自己，让自己从应聘者中脱颖而出。面试官让你“说说自己的情况时”，用令人印象深刻的相关事实来简要描述。例如：\\n“我从某某大学以全班第四的优异成绩毕业，在校期间屡获荣誉。”\\n“我在某某公司任经理一职X年，负责管理X名员工。”\\n“我是一名积极主动的自由撰稿人，为下面这些出版物供稿……”\\n“我是学生会主席，组织过这些学生活动和筹款活动……”\\n1-4. 列出你的成就。\\n如有可能，举例说明自己取得过哪些与工作有关的成绩，这些成绩应该与你应聘的职位直接相关。如果找不到这样的例子，就谈谈你在生活中其他领域真正引以为豪的成就。说说自己擅长的技能，以及自己表现中令你引以为豪的部分。例如：\\n“我可以很快找出需要改进的地方。在以前的工作中，我落实了一个新的工作流程系统，在劳动力减少和工作量增加的情况下，系统仍然提高了我们的产出。”\\n“我能很好地兼顾多项任务。我一边全职工作，一边回到学校进修，以优异的成绩毕业。与此同时，我还作为单亲妈妈抚养孩子。”\\n“我非常重视领导角色。我在过去两年中担任运动队的队长，还是某个学校社团的主席。”\\n1-5. 为自己设置挑战。\\n考虑自己应聘的具体职位。告诉面试官除了薪水以外，你希望通过该职位积累怎样的经验。如果你非常热爱自己要做的工作，谈谈这份激情。即使你没有那么喜欢这份工作，也可以告诉他们你希望通过它来获得自我满足感。让面试官知道为什么这份工作对你很重要，例如：\\n“我非常关心环境。能够参与这项推广计划，并尽可能地向其他人介绍我们面临的危险，这对我来说非常重要。”\\n“我非常喜欢看书。能够在书店工作，向客户和同事推荐书籍并拓展自己的视野，这让我非常兴奋。”\\n“我坚信我们应该回馈社会，虽然我不能像医生或护士那样拯救生命，但能够帮助这所医院的厨房尽可能高效地运转，仍然让我十分满足。”\\n2. 在新的工作场所给人留下深刻印象\\n2-1. 使用简短的自我介绍。\\n介绍自己的姓名。如果你在公司的职位与谈话对象直接相关，就介绍一下这种关联性。例如，如果对方在运输部，而你需要填写订单并随车送货，可以介绍自己的工作内容，让他们知道你们会经常见面。但是，如果你将成为他们的主管，就不要提自己的职位。他们很可能已经从其他上司那里知道了你的身份，所以不要一见面就摆出“上司”的架子。\\n2-2. 听别人说话。\\n一开始不要夸耀自己过去的成功经历，也不要大谈未来的计划。多听其他人说话，尽你所能地去了解公司和同事。提一些问题，了解公司目前的做事方法，以及他们对此的看法。对他们根据经验提供的信息和指导表示重视。\\n“按照计划，公司里的平均工作日或工作周是如何划分的？”\\n“我可以做哪些事情来改善我们两个部门之间的沟通？”\\n“我应该一次性上交一整周的签字发票，还是应该签一张交一张？哪种做法比较好？”\\n2-3. 在需要时请求帮助。\\n不要在不知道怎么做时虚张声势。积极主动地学习工作方法，以此向上司展示自己竭尽所能做好工作的意愿。向同事们请教，让他们成为值得信赖的指导者，通过这种方式来恭维同事。\\n如果要在新环境中担任主管职位，你更应该这样做。即使你在特定领域经验丰富，新公司仍然可能有一些奇特的细节情况是你不了解的。只有对团队成员多年的服务和丰富的专业知识表示尊重，你才能反过来获得他们的尊重。\\n2-4. 承认自己的错误。\\n如果把事情搞砸了，你应该提醒人们注意这一事实，以便尽快补救。讨论完成任务的最佳方法时，提出自己的意见，但如果有人提出更好的方案，你应该予以认可。向你的主管和同事证明你担心的不是如何让自己显得优秀，而是如何完成工作。\\n与手下管理的工人相处时，你也应该抱持这种诚恳的态度。坦诚地承认自己也会犯错，以此来赢得他们的尊敬。如果他们知道你犯了错，但听到你矢口否认，那么他们对你的信赖就会减少。\\n2-5. 避免成为焦点。\\n向所有人证明你更关心的是做好工作，而不是成为人们关注的焦点。如果某个项目取得了成功，而你是主要功臣，你应该后退一步，与那些帮助你的人分享功劳。培养团队精神，同时证明你的目标是帮助公司，而不是独善其身。\\n2-6. 保持积极。\\n不要说别人的坏话。如果有人怠工，直接找他们谈话，告诉他们这会对其他人造成怎样的影响，以及他们应该如何改善自己的表现。其他情况下，把对同事的负面看法藏在心里。用行动证明你不需要靠贬低他人来抬高自己。\\n3. 在社交场合留下深刻的第一印象\\n3-1. 使用简短的自我介绍。\\n介绍自己的姓名。除非立即需要任何进一步的信息，否则不要提及其他内容。记住，与工作面试不同，你不需要急匆匆地展示自己的所有优点。让对方通过一次一次的交流来慢慢了解你。如果情况需要，可以在初次见面时加入一些相关的事实来介绍自己，例如：\\n“你好，我是___，是寿星最好的朋友。”\\n“你好，我是___。你的女儿和我儿子是同班同学。”\\n“你好，我是___。你哥哥和我是同事。”\\n3-2. 保持自信。\\n不在乎是否能够给其他人留下深刻印象，这样反而能使人印象深刻。你应该忠于自己的本性。当然，我们每个人都有很多面，所以将最适合当前环境的“自己”表现出来。例如：\\n如果遇到新的学习伙伴，就将注意力放到你的学业和学校生活上。\\n如果你在搬家后第一次见到别人，就扮演刚刚移民，正在经历文化冲击的角色。\\n如果一位共同的朋友邀请你参加你不熟悉的体育比赛，而他们都是这项运动的死忠粉丝，那么你应该坦诚自己外行的身份，不要装成一名专家。\\n3-3. 不要自吹自擂。\\n如果谈话主题转到生活中你引以为豪的事情上，你可以随意谈论，但注意保持克制。用现在的行为去赢得别人的尊重，而不是通过夸耀过去取得的成就来要求别人尊重你。向他们证明你对自己的价值有信心，不需要别人的钦佩来维持自信。\\n如果谈话的主题变成了你的工作，告诉他们你在哪里工作，有时可以大略描述一下自己的工作内容，但不要提及任何高大上的工作头衔。\\n如果他们认出你是一名省级运动员，那么就对自己取得的成绩表示谦虚，将之归功于团队和（或）教练。\\n如果有人提到你上周冲入失火的建筑中救出了一只宠物猫，你可以露出或装出不好意思的表情，然后换个话题，不要对自己的英勇事迹夸夸其谈。\\n3-4. 分享你的焦虑或不安。\\n如果你发现自己因为任何原因而感到不舒服，轻描淡写地提一下自己的感受。通过坦承自己并不完美来展示自信。让对方知道他们也不必十全十美，这会让他们感觉更加舒服。如此一来，你就能提高对局面的掌控力，而不是任由局面来影响你。\\n如果你不善于记住别人的姓名，尤其是一次性被介绍给很多人时，那么你可以大方地道歉，承认自己可能稍后会忘记他们的名字。知道这点后，他们很可能会重复自己的姓名，以便让你记住。\\n如果大型派对或聚会让你感到不自在，就直接说出自己的感受。让其他人知道你在更加私密的环境中状态会更好。\\n如果这是你们第一次约会，而且你已经有很长时间没有约会了，或者这是你有生以来的第一次约会，请向约会对象坦白这一事实。向对方保证你的任何古怪行为都是因为缺乏经验，绝无冒犯之意。\\n3-5. 聆听。\\n在彼此之间发起一场真正的对话，而不仅仅是形式上的相互交谈。对方告诉你某件事情时，直接评论他们的看法。如果你有一段个人经历与他们所说的事情有关，讲述这段经历时一定要清楚地表明你的故事是在回应对方，而不是在转换话题或谈论自己。当对方讲述自己的经历时，追问一些问题，以表明你对他们说的话很感兴趣。\\n“我从没这样想过。我得带着这种粉丝理论重看一遍那部电影。”\\n“这次度假听上去压力不小啊。如果还有机会，你会再去一次吗？”\\n“同样的事情或者说与此类似的事情在我身上也发生过。只不过我那次……”\\n3-6. 相信他人好的那一面。\\n你应该先让对方相信他们给你留下了好印象，这样你才更有可能收获对方的认同。不要因为偏颇地评判他人而破坏你的自我介绍。即使对方犯了错，也要相信他们本意是好的。在没有确凿的不利证据之前，始终信任对方。\\n\", \"简要回答\": \"无论是重要的工作面试，入学的第一天，还是在派对或聚会上结识新的朋友，你都可以使用精彩的自我介绍，给其他人留下深刻的第一印象。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"工作面试中的自我介绍\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"事先准备好谈话要点。\", \"描述\": \"回忆一下过去的面试，以及面试官在面试中提的问题。这次面试提的问题即使与之前有所不同，一般也不会有很大差异。考虑自己这次应聘的职位，以及该职位对面试问题的影响。准备回答和谈话要点，它们必须覆盖如下主题：\\n你之前的工作、教育或志愿服务项目等经历，对你适应本职位有哪些帮助。\\n你掌握了哪些技能，重点介绍那些自己最为擅长的，以及与目标职位相关性最强的技能。\\n举例说明自己过去解决的问题，以此证明自己在压力下取得成功的能力。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"面试前进行练习。\", \"描述\": \"演练自己的谈话要点。请朋友或家人帮你进行角色扮演。录下整个过程并回放，看是否有任何要点没有清楚表达。如果你发现自己遗忘了关键点，就写一份备忘录，在面试前不断记忆巩固。面试时，你需要注意的不光是自己说的内容，还有自己说话的方式和行为举止。注意自己的情绪以及给他人留下的印象。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"立即自我介绍。\", \"描述\": \"面试开始后，马上组织语言，准确介绍自己的情况，介绍的内容应该是你希望未来雇主从一开始就了解的情况。言简意赅地介绍自己，让自己从应聘者中脱颖而出。面试官让你“说说自己的情况时”，用令人印象深刻的相关事实来简要描述。例如：\\n“我从某某大学以全班第四的优异成绩毕业，在校期间屡获荣誉。”\\n“我在某某公司任经理一职X年，负责管理X名员工。”\\n“我是一名积极主动的自由撰稿人，为下面这些出版物供稿……”\\n“我是学生会主席，组织过这些学生活动和筹款活动……”\"}, {\"编号\": 4, 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12,879 | 如何减法运算 | 1. 整数的减法运算
1-1. 首先看哪个数字是较大的。
像“15 - 9”这样的减法运算和“2 - 30”这样的减法运算需要不同的运算方法。
1-2. 看你的答案是正数还是负数。
如果第一个数字较大，那么答案是正数。 如果第二个数字较大，答案将是负数。
例：“14 - 8”的答案是正数
例：“6 - 11”的答案是负数。
1-3. 算出这两个数字之间的差数。
例：“14 - 8”。可以看做是，有一堆14个筹码，拿去其中的8个，剩下6个，所以“14 - 8 = 6”。
例：“6 - 11”。可一看作是一条数轴；你在数轴右边“6”的位置上；然后沿着数轴向左移动11位；那么你将在“-5”的位置停下；因此“6 - 11 = -5”。
例：“39 - 55”。可以看做在一条数轴上；39和55之间有16个空格；第二个数字55较大；因此答案是负数；“39 - 55 = -16”。
例：“4 - 7”。把两个数字前后顺序颠倒；“7 - 4 = 3”；因为7是第二个数字，并且比第一个数字大；所以答案是负数；“4 - 7 = -3”。
2. 小数的减法运算
2-1. 把数字一上一下对应写好，其小数点也一字排开。
如果小数点后的小数位数不一样的，就在后面加上0，使上下两个数字右边的小数位数相同。
2-2. 接下来从最右边的那一列开始借位相减。
在我们的例子中，最右边的那一列是0在8上面。因为0小于8，所以需要从前一位的5借1，于是5就变成看4，最后一位的0就变成了10。 “10 - 8 = 2”，2就成了千分位上最后的运算结果。
5被借1剩下4,4减去3得到1,1就成为百分位（小数点右侧的第二位）上最后的运算结果。
0.7减去0.1，得到0.6。
下一列是2在9上。由于9大于2，所以从上一位4借1成为3，2加上借到就成了12，“12 - 9 = 3”，所以3就是个位上的运算结果。
4被接走1之后成了3，其下面是6。因为6比3，我们得继续向上一位借，这次从上一位的8借。 8变成了7，3加上借到就成了13，“13 - 6 = 7”，就得到了十位上的结果7。
8借走1个之后成为7，它下面没有数字了，所以我们的减法运算就结束了。最后的答案是： 773.612
3. 分数的减法运算
3-1. 同分母。
您需要把两个分数底面的数字变成相同的。 找出最小公分母对本身就是相当复杂的，可以另写一篇文章教你。 因此，让我们假设你已经把你的分母同化。
3-2. 分子（分数线上面的数字）相减。
3-3. 假设我们已经同分母了，但要记得同分母是十分重要的。
例：“13/10 - 3/5”同分母为“13/10 - 6/10”，其运算结果就是7/10。
小提示
把大的数字分解开
例：“63 - 25”。 没有说你必须一下就拿掉所有25个筹码。你可以：
拿走3个就剩下60个；再拿走20个就剩下40个了；然后拿走最后的2个；最后剩下了38个。结果就是38。这样你也不需要向上一位借数。
警告
如果你的减法运算中含有正数和负数，那么运算就变得相当复杂了。可以访问“wikiHow”这个网站中的文章——《如何进行正数的加减》，这篇文章将具体教你怎样运算。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 整数的减法运算\\n1-1. 首先看哪个数字是较大的。\\n像“15 - 9”这样的减法运算和“2 - 30”这样的减法运算需要不同的运算方法。\\n1-2. 看你的答案是正数还是负数。\\n如果第一个数字较大，那么答案是正数。 如果第二个数字较大，答案将是负数。\\n例：“14 - 8”的答案是正数\\n例：“6 - 11”的答案是负数。\\n1-3. 算出这两个数字之间的差数。\\n例：“14 - 8”。可以看做是，有一堆14个筹码，拿去其中的8个，剩下6个，所以“14 - 8 = 6”。\\n例：“6 - 11”。可一看作是一条数轴；你在数轴右边“6”的位置上；然后沿着数轴向左移动11位；那么你将在“-5”的位置停下；因此“6 - 11 = -5”。\\n例：“39 - 55”。可以看做在一条数轴上；39和55之间有16个空格；第二个数字55较大；因此答案是负数；“39 - 55 = -16”。\\n例：“4 - 7”。把两个数字前后顺序颠倒；“7 - 4 = 3”；因为7是第二个数字，并且比第一个数字大；所以答案是负数；“4 - 7 = -3”。\\n2. 小数的减法运算\\n2-1. 把数字一上一下对应写好，其小数点也一字排开。\\n如果小数点后的小数位数不一样的，就在后面加上0，使上下两个数字右边的小数位数相同。\\n2-2. 接下来从最右边的那一列开始借位相减。\\n在我们的例子中，最右边的那一列是0在8上面。因为0小于8，所以需要从前一位的5借1，于是5就变成看4，最后一位的0就变成了10。 “10 - 8 = 2”，2就成了千分位上最后的运算结果。\\n5被借1剩下4,4减去3得到1,1就成为百分位（小数点右侧的第二位）上最后的运算结果。\\n0.7减去0.1，得到0.6。\\n下一列是2在9上。由于9大于2，所以从上一位4借1成为3，2加上借到就成了12，“12 - 9 = 3”，所以3就是个位上的运算结果。\\n4被接走1之后成了3，其下面是6。因为6比3，我们得继续向上一位借，这次从上一位的8借。 8变成了7，3加上借到就成了13，“13 - 6 = 7”，就得到了十位上的结果7。\\n8借走1个之后成为7，它下面没有数字了，所以我们的减法运算就结束了。最后的答案是： 773.612\\n3. 分数的减法运算\\n3-1. 同分母。\\n您需要把两个分数底面的数字变成相同的。 找出最小公分母对本身就是相当复杂的，可以另写一篇文章教你。 因此，让我们假设你已经把你的分母同化。\\n3-2. 分子（分数线上面的数字）相减。\\n\\n3-3. 假设我们已经同分母了，但要记得同分母是十分重要的。\\n例：“13/10 - 3/5”同分母为“13/10 - 6/10”，其运算结果就是7/10。\\n小提示\\n把大的数字分解开\\n例：“63 - 25”。 没有说你必须一下就拿掉所有25个筹码。你可以：\\n拿走3个就剩下60个；再拿走20个就剩下40个了；然后拿走最后的2个；最后剩下了38个。结果就是38。这样你也不需要向上一位借数。\\n警告\\n如果你的减法运算中含有正数和负数，那么运算就变得相当复杂了。可以访问“wikiHow”这个网站中的文章——《如何进行正数的加减》，这篇文章将具体教你怎样运算。\\n\", \"简要回答\": \"减法是我们今天必备的基本技能之一。 我们经常要用到它。 本文将介绍减法的基本运算方法。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"整数的减法运算\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"首先看哪个数字是较大的。\", \"描述\": \"像“15 - 9”这样的减法运算和“2 - 30”这样的减法运算需要不同的运算方法。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"看你的答案是正数还是负数。\", \"描述\": \"如果第一个数字较大，那么答案是正数。 如果第二个数字较大，答案将是负数。\\n例：“14 - 8”的答案是正数\\n例：“6 - 11”的答案是负数。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"算出这两个数字之间的差数。\", \"描述\": \"例：“14 - 8”。可以看做是，有一堆14个筹码，拿去其中的8个，剩下6个，所以“14 - 8 = 6”。\\n例：“6 - 11”。可一看作是一条数轴；你在数轴右边“6”的位置上；然后沿着数轴向左移动11位；那么你将在“-5”的位置停下；因此“6 - 11 = -5”。\\n例：“39 - 55”。可以看做在一条数轴上；39和55之间有16个空格；第二个数字55较大；因此答案是负数；“39 - 55 = -16”。\\n例：“4 - 7”。把两个数字前后顺序颠倒；“7 - 4 = 3”；因为7是第二个数字，并且比第一个数字大；所以答案是负数；“4 - 7 = -3”。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"小数的减法运算\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"把数字一上一下对应写好，其小数点也一字排开。\", \"描述\": \"如果小数点后的小数位数不一样的，就在后面加上0，使上下两个数字右边的小数位数相同。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"接下来从最右边的那一列开始借位相减。\", \"描述\": \"在我们的例子中，最右边的那一列是0在8上面。因为0小于8，所以需要从前一位的5借1，于是5就变成看4，最后一位的0就变成了10。 “10 - 8 = 2”，2就成了千分位上最后的运算结果。\\n5被借1剩下4,4减去3得到1,1就成为百分位（小数点右侧的第二位）上最后的运算结果。\\n0.7减去0.1，得到0.6。\\n下一列是2在9上。由于9大于2，所以从上一位4借1成为3，2加上借到就成了12，“12 - 9 = 3”，所以3就是个位上的运算结果。\\n4被接走1之后成了3，其下面是6。因为6比3，我们得继续向上一位借，这次从上一位的8借。 8变成了7，3加上借到就成了13，“13 - 6 = 7”，就得到了十位上的结果7。\\n8借走1个之后成为7，它下面没有数字了，所以我们的减法运算就结束了。最后的答案是： 773.612\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"分数的减法运算\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"同分母。\", \"描述\": \"您需要把两个分数底面的数字变成相同的。 找出最小公分母对本身就是相当复杂的，可以另写一篇文章教你。 因此，让我们假设你已经把你的分母同化。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"分子（分数线上面的数字）相减。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"假设我们已经同分母了，但要记得同分母是十分重要的。\", \"描述\": \"例：“13/10 - 3/5”同分母为“13/10 - 6/10”，其运算结果就是7/10。\"}], \"小提示\": [\"把大的数字分解开\\n例：“63 - 25”。 没有说你必须一下就拿掉所有25个筹码。你可以：\\n拿走3个就剩下60个；再拿走20个就剩下40个了；然后拿走最后的2个；最后剩下了38个。结果就是38。这样你也不需要向上一位借数。\\n\"], \"注意事项\": [\"如果你的减法运算中含有正数和负数，那么运算就变得相当复杂了。可以访问“wikiHow”这个网站中的文章——《如何进行正数的加减》，这篇文章将具体教你怎样运算。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,880 | 如何找到圆心 | 1. 画一个圆并标注相应的点
1-1. 使用几何圆规在一张白纸上画一个任意大小的圆。
几何圆规用于绘制和测量圆，在大多数零售商店有售。
1-2. 使用刻度尺或直尺在圆内画一条水平线，连接圆周上两个不同的点。
可在圆的顶部、底部及其他任意位置画水平线。
1-3. 在水平线与圆周相交处分别标注 A 和 B 点。
2. 找圆心
2-1. 画两个部分重叠的圆，其中一个以 A 为圆心，另一个以 B 为圆心。
确保两个圆部分重叠，类似于韦恩图。
2-2. 通过两个圆相交的两个点，画一条垂线。
2-3. 擦掉您刚才所画的两个圆以简化图形，但请保留交点的字母标注（稍后还需要画 2 个新圆）。
2-4. 分别以上图中所示的 C 点和 D 点为圆心，用圆规画两个大小相同的圆，即分别以垂线与主圆相交的两点为圆心。
2-5. 通过两个新圆的交点，画一条水平线。
此即第二条直径。
2-6. 两条直线的交点即圆心！
小提示
用绘图纸画图更方便。
警告
为了找到圆的真实圆心，您必须使用几何圆规和直尺。
直尺与刻度尺不一样，刻度尺上标注有刻度。
| {
"create_time": "20230517 10:59:58",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 画一个圆并标注相应的点\\n1-1. 使用几何圆规在一张白纸上画一个任意大小的圆。\\n几何圆规用于绘制和测量圆，在大多数零售商店有售。\\n1-2. 使用刻度尺或直尺在圆内画一条水平线，连接圆周上两个不同的点。\\n可在圆的顶部、底部及其他任意位置画水平线。\\n1-3. 在水平线与圆周相交处分别标注 A 和 B 点。\\n\\n2. 找圆心\\n2-1. 画两个部分重叠的圆，其中一个以 A 为圆心，另一个以 B 为圆心。\\n确保两个圆部分重叠，类似于韦恩图。\\n2-2. 通过两个圆相交的两个点，画一条垂线。\\n\\n2-3. 擦掉您刚才所画的两个圆以简化图形，但请保留交点的字母标注（稍后还需要画 2 个新圆）。\\n\\n2-4. 分别以上图中所示的 C 点和 D 点为圆心，用圆规画两个大小相同的圆，即分别以垂线与主圆相交的两点为圆心。\\n\\n2-5. 通过两个新圆的交点，画一条水平线。\\n此即第二条直径。\\n2-6. 两条直线的交点即圆心！\\n\\n\\n小提示\\n用绘图纸画图更方便。\\n警告\\n为了找到圆的真实圆心，您必须使用几何圆规和直尺。\\n直尺与刻度尺不一样，刻度尺上标注有刻度。\\n\", \"简要回答\": \"在求解圆的周长或面积等基础几何题时，通常需要找到一个圆的圆心。阅读本文，了解如何只使用圆规和直尺来找到圆心。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"画一个圆并标注相应的点\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"使用几何圆规在一张白纸上画一个任意大小的圆。\", \"描述\": \"几何圆规用于绘制和测量圆，在大多数零售商店有售。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"使用刻度尺或直尺在圆内画一条水平线，连接圆周上两个不同的点。\", \"描述\": \"可在圆的顶部、底部及其他任意位置画水平线。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"在水平线与圆周相交处分别标注 A 和 B 点。\", \"描述\": \"\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"找圆心\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"画两个部分重叠的圆，其中一个以 A 为圆心，另一个以 B 为圆心。\", \"描述\": \"确保两个圆部分重叠，类似于韦恩图。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"通过两个圆相交的两个点，画一条垂线。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"擦掉您刚才所画的两个圆以简化图形，但请保留交点的字母标注（稍后还需要画 2 个新圆）。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"分别以上图中所示的 C 点和 D 点为圆心，用圆规画两个大小相同的圆，即分别以垂线与主圆相交的两点为圆心。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"通过两个新圆的交点，画一条水平线。\", \"描述\": \"此即第二条直径。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"两条直线的交点即圆心！\", \"描述\": \"\"}], \"小提示\": [\"用绘图纸画图更方便。\\n\"], \"注意事项\": [\"为了找到圆的真实圆心，您必须使用几何圆规和直尺。\\n\", \"直尺与刻度尺不一样，刻度尺上标注有刻度。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,881 | 如何练就一笔好字 | 1. 步骤
1-1. 设定合理的目标。
这会给你更多改进书写的动力。
1-2. 在你尝试学习特定字体和字形之前，先先练习从胳膊和肩膀开始划动在空中写字，或者是在白板上写。
试着不要移动手指或手腕。通过肢体活动来写大字。在你试着写字母之前先熟悉画线条和形状，这会让你的笔画更简洁顺畅。这确实需要一定的专注力，不过如果让你写上十分钟（有间隙的），会有助于让你的肘部不再紧张。
1-3. 看其他人的书写来找灵感。
独立宣言的签署者通常有独特、甚至优雅的书写。他们生活的年代中，每条信息或者信件都是靠书写的，从他们的技艺中就能看出。
1-4. 要一直练习写字母，直到你可以很从容地创造其中的字形。
运用草写体，不论是用单词来练还是用造句来练，在你的签名上下功夫，或者简单地随意组合字母。
1-5. 找到你自己的风格。
有时找到自己的风格是非常 困难的。因此从你的个性上来找灵感：你是乐观的？亢奋的？冷静的？选择一种呆呆的字体，或是清爽的字体，只要适合你就好。
1-6. 自然地写下你能想到的每件事，不要打字，在电脑上写，或用其他的捷径。
多找理由来花时间写字，不论是列清单，做笔记，还是写字母，或只是做创造性书写练习。这会增强并锻炼你的肌肉和眼手协调能力。
1-7. 用不同的书写工具来试验，像是宽头笔，签字笔，彩色铅笔，软头笔，甚至是书法笔 。
这些也许并不全部适用每天的书写需求，但确实能够开拓思路并为你的字体增加艺术性。
1-8. 用不同的方式来写不同的字母。
例如，字母 "a" 可以用两种方式来写，一种上面有一划，另一种没有。在两种中间抉择能提高你的书写。
1-9. 试用不同的介质。
也许你最习惯用钢笔，2号铅笔，机械铅笔，毡尖笔，或者其他的?要多样化，别怕尝试任何书写工具！
1-10. 打印出小学的字母表。
这有帮助的！试着用不同的字体来自己写一个！
1-11. 做自己，并做一些你能 做的事。
不要试着在第一天来做一个亲笔签名。往这个方向努力。
小提示
在划了线的纸张上写字，以保持书写规整。
要在你的词之前保持适当的距离。
尝试每天至少写一段，这能帮你改进书写。
试着用你最喜欢的钢笔。这能给你更多的精神动力，并帮助你写得更好看，因为你在用它写得时候会觉得更自如。
不要着急！如果你肯花时间和功夫在上面，你的书写总会看着更好的。
字体应该在同样的大小。这会让你的书写看上去整洁的。
坚持有小写和大写字母书写“迅猛的棕色狐狸跃过那条懒狗”。这句话中包含了(英语) 字母表里的所有字母，而书写这句话显然比写字母表的大小写字母有意思多了。
有时用铅笔给笔记本或是你在写的东西上附加点个性，你可以确认下铅笔不是刚刚削尖的。你会给你的书写风格增添更多的原创性。
写完后总是检查一下，确保所有语法都是正确的。
慢慢来。当你在写作时，把注意力集中在2或3个字母上，并预看。这样当你写的时候，你的大脑里已经有个形状了，并会照你想要的样子写下。
试着轻轻地写。
不要因为你无法写出想要的书写而生气。逐步往完美的书写上努力。
不要把笔握得太紧；轻轻地握住。
在你的面前放一两张书写很漂亮的纸张，用来观摩。这能成为你的模型。
不同类型的钢笔和铅笔对某些人来说会用得更顺手。
确认你在书写的时候身体坐直。
如果你不喜欢刚刚写下的字的样子，把它擦掉。即便是你会擦掉20次，这有帮助的！
如果你还是没有进步，用坐标纸写。
警告
在写字时不要按压笔尖，；会让你有书写痉挛的毛病的。
确保在练习写字的时候不要浪费纸张。多次用纸，每张纸的正反面都要用。
如果用电脑显示屏来临摹，注意不要刮坏或损坏你的显示屏。不要在"软屏" 显示器上临摹。
不要扔掉你的任何练字板或练习册，你可能会需要以这些为指引，来决定该怎么写字母，而不该怎样来写。
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12,882 | 如何计算正方形的面积 | 1. 利用一条边长
1-1. 写下来。
比如你要计算面积的正方形边长为3厘米。将它写下来。
1-2. 进行平方运算。
这是你需要做的唯一的步骤。如果正方形边长为3厘米，你只需要对3厘米进行平方运算。3厘米*3厘米=9平方厘米。不要忘了计量单位是平方单位。这样你就完成了。
1-3. 将边长进行平方运算等同于将正方形的底乘以高。
2. 利用已知的对角线
2-1. 对对角线边长进行平方运算。
2-2. 比如你要计算面积的正方形对角线长5厘米。
对它进行平方。
3. 利用已知周长
3-1. 将周长乘以1/4得到正方形边长。
也即将周长除以4。由于正方形四条边等长，因此你可以将周长除以4后得到它的边长。假设正方形周长为20厘米。将20厘米乘以1/4：20厘米*1/4=5厘米。现在你可以得到正方形的边长为5厘米。
3-2. 将边长进行平方。
现在你已经得到正方形的边长为5厘米，你可以通过平方运算得出正方形的面积。面积=5厘米的平方=25平方厘米。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 利用一条边长\\n1-1. 写下来。\\n比如你要计算面积的正方形边长为3厘米。将它写下来。\\n1-2. 进行平方运算。\\n这是你需要做的唯一的步骤。如果正方形边长为3厘米，你只需要对3厘米进行平方运算。3厘米*3厘米=9平方厘米。不要忘了计量单位是平方单位。这样你就完成了。\\n1-3. 将边长进行平方运算等同于将正方形的底乘以高。\\n\\n2. 利用已知的对角线\\n2-1. 对对角线边长进行平方运算。\\n\\n2-2. 比如你要计算面积的正方形对角线长5厘米。\\n对它进行平方。\\n3. 利用已知周长\\n3-1. 将周长乘以1/4得到正方形边长。\\n也即将周长除以4。由于正方形四条边等长，因此你可以将周长除以4后得到它的边长。假设正方形周长为20厘米。将20厘米乘以1/4：20厘米*1/4=5厘米。现在你可以得到正方形的边长为5厘米。\\n3-2. 将边长进行平方。\\n现在你已经得到正方形的边长为5厘米，你可以通过平方运算得出正方形的面积。面积=5厘米的平方=25平方厘米。\\n\", \"简要回答\": \"只要你知道正方形的一条边长、或者周长、或者对角线长，你就能轻松地计算出正方形的面积。方法如下所示。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"利用一条边长\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"写下来。\", \"描述\": \"比如你要计算面积的正方形边长为3厘米。将它写下来。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"进行平方运算。\", \"描述\": \"这是你需要做的唯一的步骤。如果正方形边长为3厘米，你只需要对3厘米进行平方运算。3厘米*3厘米=9平方厘米。不要忘了计量单位是平方单位。这样你就完成了。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"将边长进行平方运算等同于将正方形的底乘以高。\", \"描述\": \"\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"利用已知的对角线\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"对对角线边长进行平方运算。\", \"描述\": \"\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"比如你要计算面积的正方形对角线长5厘米。\", \"描述\": \"对它进行平方。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"利用已知周长\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"将周长乘以1/4得到正方形边长。\", \"描述\": \"也即将周长除以4。由于正方形四条边等长，因此你可以将周长除以4后得到它的边长。假设正方形周长为20厘米。将20厘米乘以1/4：20厘米*1/4=5厘米。现在你可以得到正方形的边长为5厘米。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"将边长进行平方。\", \"描述\": \"现在你已经得到正方形的边长为5厘米，你可以通过平方运算得出正方形的面积。面积=5厘米的平方=25平方厘米。\"}]}]}}",
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12,883 | 如何阐释一个问题 | 1. 步骤
1-1. 改换措辞表达。
当一位主管要求员工迅速想出“提高生产力的办法”时，所有的人都一脸茫然。当他改换措辞把他的要求表达成“使工作变得更轻松的方法”时，员工提出的建议就数不胜数了。措辞带有很强的暗示意义，因而在我们理解一个问题时措辞起到了重要作用。在上述的例子中，“提高生产力”看起来是要求员工为公司做出牺牲，但是‘使工作更轻松’就更像是为了自己的好处而做的事情了。最后，问题还是一样的，但是与每个人相关的感觉和问题的角度却大不相同。
随意地改变问题的表述方式，多改写几次。一种有条理的方式就是把每个词拿出来用可替换的词代替。
“增加销售量”？试着用“吸引”、“发展”、“扩展”、“重复”等词来代替“增加”，然后看看你对这个问题的理解产生了怎样的变化。在这里词汇量大很重要，所以你可以使用同义词词典或扩大你的词汇量。
1-2. 提出并挑战假设。
每个问题——不管看起来有多简单，都带着一连串的假设。很多假设是不准确的，会让问题表述不当，甚至导致错误的结果。
去掉错误假设的第一步就是把它们明确表述出来。列一张清单，尽可能多地提出假设，尤其是那些最为明显和“不可动摇的”假设。这样就让手头的问题更加明了。重要的是你需要学会像哲学家一样思考。
进一步深入，检验每个假设的有效性：考虑到假设的无效性及其结果。你的发现会让自己惊讶：许多错误的假设都是自加的，稍稍检查一下你就能去掉这些错误假设。阅读关于如何成为一个怀疑者。
比如，假设你将要开一家餐馆。你的假设之一可能是“餐馆里有菜单”。虽然这种假设在一开始看起来是真的，试着挑战这个假设，也许你就会发现一些有趣的经营模式（比如，有一种餐馆是，顾客把菜品的想法告诉主厨）。
1-3. 切入法。
每个问题都是一个大问题的一小部分。同样你可以从问题的侧面入手，比如改变措辞和挑战假设，你也可以从不同的“高度”入手。
如果你觉得自己太过关注细节或者思维太过狭窄，那就从更为普遍的角度看待问题。为了让你的问题看起来更普遍，提出这样的问题：“这是什么的一部分？”、“这是什么的一个例子？”或“其意图是什么？”。
另外一种把问题变得更普遍的有效方法是用泛称词来代替问题表述中的词。泛称词是比所给出的词意义更广的词。（比如，“汽车”的泛称词是“车辆”）。
一个值得一问的问题是你正在阐释的“问题”是否只是更深层问题的一个表征。比如，“问题”是供暖费用高，一个明显的解决方式就是检查你的供暖系统是不是坏了，或者是否需要更新从而提高供暖效率。但是更大的问题可能是你家里的人浪费暖气，是否有可能呢？因为他们没有料想后果；也许他们不需要自己交供暖费，所以他们没有意识到浪费暖气会给他们带来怎样的影响。
1-4. 剖析法。
如果每个问题是一个更大的问题的一部分，那么这就意味着每个问题都由许多更小的问题组成。结果就是把这个问题分解成许多更小的问题，每个小问题都比原来的问题更加详细，这做法也能让我们更深地了解这个问题。当你觉得某个问题势不可挡或令人害怕时，“剖析问题”（让问题更详细）就尤其有用。
能让一个问题变得更详细的典型问句有：“这个问题是由哪些部分组成的？”或“这个问题有哪些例子？”。
就像切入法一样，换词法在此处也很有用。在这里很有用的一类词叫做下义词：比所给出的词意义更为狭窄的词（比如，“汽车”的两个下义词是“小货车”和“轿车”。）
1-5. 找到多种角度。
在急着解决问题之前，要确保从不同的角度看待问题。从不同的角度看待问题是即刻理解新的曾被忽略的动向的好方法。
举例来说，如果你有一家企业，并正试图“增加销售量”，尽量从一位顾客的角度看问题。比如，从顾客的角度来看，这也许是关于如何为你的产品增加新性能，使顾客愿意花更多的钱来购买。
重新组织问题表述，多尝试几次，每次使用一个不同的角度。你的竞争对手如何看待这个问题呢？你的员工呢？你妈妈呢？
同时，想象不同角色的人如何看待问题。政客如何看待这个问题？大学教授？尼姑？试着找出不同角色人解决方法的不同点和相似点。
1-6. 使用有效的语言组织。
在组织合适的问题表述时没有一劳永逸的公式，但是有些语言组织会让表述更为有效：
假设有无数的解决方案。开始问题表述的好方法是：“我可以用哪些方法……”。这个表达比“我怎样才能”更好，因为它暗示了有很多解决方案，不只是一个或者没有。听起来虽然简单，这种预期感能帮助你的大脑得出解决方案。
把问题变积极。消极的句子需要更多的认知能力，可能会降低你的效率，设置是你进入思维误区。积极的表述能帮助你找到问题背后的真正目标，因此更具鼓励性。举例来说，你会发现“增加能量”、“延长寿命”等比起寻找“戒烟”方法是更有价值的目标。
将你的问题以问句的形式表达出来。我们的大脑喜欢问句。如果这个问句很有力很吸引人，大脑会尽自己能力来回答这个问题。我们无法组织：大脑会立即开始思考这个问题，甚至在我们没有意识到的时候，也在幕后工作。
如果你还是毫无头绪，考虑使用下面的套语来重新表述你的问题：“用什么方法（行动）（物体）（修饰语）（最终结果）？”例子：我能用什么方法把书（物体）包装得（行动）更吸引人（修饰语），让人们买更多呢（最终结果）？
1-7. 让问题更吸引人。
除了使用有效的语言组织外，相处一种能让你真正兴奋起来的表述也很重要，所以你的大脑才会处于最佳状态，有创意地解决问题。如果问题对于你来说太枯燥，花些时间给它加点活力，但要让它终于原来的内容。赋予它有活力。你的大脑之后会感谢（并汇报）你的。
一种表述是“增加销售量”（枯燥），另一种是“让你的顾客赞不绝口”。
一种表述是“创建一个个人发展博客”，另一种则是“使读者充分完整地生活”。
1-8. 颠倒问题。
当你毫无头绪时，一种通常能起作用的方法是把问题颠倒过来。如果你想要赢，想想什么会让你输掉。如果你苦苦寻找“增加销售量”的办法，先找到“减少销售量”的方法。然后，你需要做的就是把答案再颠倒过来。
“打更多的推销电话”可能看起来是增加销售量的一个明显方法，但是当我们从反向看问题时，我们有时只能看见“明显的”办法。
这个看起来费解的方法也许一开始并不能在直觉上过关，但是颠倒一个问题可以为原有的为题找到很明显的解决方案。
1-9. 搜集事实。
调查问题的原因和环境。调查问题的细节，比如问题的来源和起因。尤其是如果你发现一个问题太模糊，调查事实通常比直接寻找解决方法更有效。
举例来说，如果你的配偶提出的问题是“你从不听我说话”，解决方法并不明显。但是，如果问题的表述是“我跟你说话时你的眼神交流不够”，这样解决方法就很明显，你就不需要 头脑风暴了。（但是你还是需要执行解决方案！）
问自己相关的问题。已经知道的事实有哪些？上次正确运作是什么时候？你能画出问题的图解吗？问题的边界是什么？要有好奇心。提出问题，搜集事实。据说，正确阐释一个问题就相当于解决了一半：你甚至可以说阐释得完美的问题就不再是一个问题了！
小提示
花多少精力阐释一个问题和花多少精力解决实际问题，二者的比例很难达到平衡，但通过实践却是可以实现的。花55分钟阐释问题和花5分钟行动不一定是最好的比例。关键在于要意识到阐释问题的重要性，以及纠正我们花很少时间阐释问题的倾向性。
大多数人没有意识到的是——以及爱因斯坦暗示的可能是，我们提出的解决方案的质量同我们试着解决的问题描述的质量成正比。不仅解决方案会更丰富、质量更高，而且实现这些目标也会容易得多。最终要的是，你会拥有解决一个有价值的问题的勇气。
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切入法。\\n每个问题都是一个大问题的一小部分。同样你可以从问题的侧面入手，比如改变措辞和挑战假设，你也可以从不同的“高度”入手。\\n如果你觉得自己太过关注细节或者思维太过狭窄，那就从更为普遍的角度看待问题。为了让你的问题看起来更普遍，提出这样的问题：“这是什么的一部分？”、“这是什么的一个例子？”或“其意图是什么？”。\\n另外一种把问题变得更普遍的有效方法是用泛称词来代替问题表述中的词。泛称词是比所给出的词意义更广的词。（比如，“汽车”的泛称词是“车辆”）。\\n一个值得一问的问题是你正在阐释的“问题”是否只是更深层问题的一个表征。比如，“问题”是供暖费用高，一个明显的解决方式就是检查你的供暖系统是不是坏了，或者是否需要更新从而提高供暖效率。但是更大的问题可能是你家里的人浪费暖气，是否有可能呢？因为他们没有料想后果；也许他们不需要自己交供暖费，所以他们没有意识到浪费暖气会给他们带来怎样的影响。\\n1-4. 剖析法。\\n如果每个问题是一个更大的问题的一部分，那么这就意味着每个问题都由许多更小的问题组成。结果就是把这个问题分解成许多更小的问题，每个小问题都比原来的问题更加详细，这做法也能让我们更深地了解这个问题。当你觉得某个问题势不可挡或令人害怕时，“剖析问题”（让问题更详细）就尤其有用。\\n能让一个问题变得更详细的典型问句有：“这个问题是由哪些部分组成的？”或“这个问题有哪些例子？”。\\n就像切入法一样，换词法在此处也很有用。在这里很有用的一类词叫做下义词：比所给出的词意义更为狭窄的词（比如，“汽车”的两个下义词是“小货车”和“轿车”。）\\n1-5. 找到多种角度。\\n在急着解决问题之前，要确保从不同的角度看待问题。从不同的角度看待问题是即刻理解新的曾被忽略的动向的好方法。 \\n举例来说，如果你有一家企业，并正试图“增加销售量”，尽量从一位顾客的角度看问题。比如，从顾客的角度来看，这也许是关于如何为你的产品增加新性能，使顾客愿意花更多的钱来购买。\\n重新组织问题表述，多尝试几次，每次使用一个不同的角度。你的竞争对手如何看待这个问题呢？你的员工呢？你妈妈呢？\\n同时，想象不同角色的人如何看待问题。政客如何看待这个问题？大学教授？尼姑？试着找出不同角色人解决方法的不同点和相似点。\\n1-6. 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搜集事实。\\n调查问题的原因和环境。调查问题的细节，比如问题的来源和起因。尤其是如果你发现一个问题太模糊，调查事实通常比直接寻找解决方法更有效。\\n举例来说，如果你的配偶提出的问题是“你从不听我说话”，解决方法并不明显。但是，如果问题的表述是“我跟你说话时你的眼神交流不够”，这样解决方法就很明显，你就不需要 头脑风暴了。（但是你还是需要执行解决方案！）\\n问自己相关的问题。已经知道的事实有哪些？上次正确运作是什么时候？你能画出问题的图解吗？问题的边界是什么？要有好奇心。提出问题，搜集事实。据说，正确阐释一个问题就相当于解决了一半：你甚至可以说阐释得完美的问题就不再是一个问题了！\\n小提示\\n花多少精力阐释一个问题和花多少精力解决实际问题，二者的比例很难达到平衡，但通过实践却是可以实现的。花55分钟阐释问题和花5分钟行动不一定是最好的比例。关键在于要意识到阐释问题的重要性，以及纠正我们花很少时间阐释问题的倾向性。\\n大多数人没有意识到的是——以及爱因斯坦暗示的可能是，我们提出的解决方案的质量同我们试着解决的问题描述的质量成正比。不仅解决方案会更丰富、质量更高，而且实现这些目标也会容易得多。最终要的是，你会拥有解决一个有价值的问题的勇气。\\n\", \"简要回答\": \"爱因斯坦曾经说过，如果他有一个小时的时间拯救世界，他会花花五十五分钟阐释这个问题，然后用仅剩的五分钟来寻找答案。这确实说明了重要的一点：在毫不思索地解决问题之前，我们应该后退一步，花些时间和精力来更深理解这个问题。以下这些策略能帮助你从许多不同的角度看问题，掌握解决问题最重要的步骤：首先清楚地阐释问题！\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"步骤\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"改换措辞表达。\", \"描述\": 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12,884 | 如何加减分母不同的分数 | 1. 步骤
1-1. 列出分数。
比如你有 9/11 、 2/4 ，并列写出来，使得分子和分母分别对齐。
1-2. 找个共同分母。
这里你要找出11、4的公倍数。这里最简单的方法是4*11得到44，可以被4、11整除。
也可以通过穷举法找出4、11的最小公倍数。
4的倍数是： 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44...
11的倍数是：11, 22, 33, 44...
到44就可以停了。这个44就是4、11的最小公倍数了。
1-3. 把第一个分数的分子乘以相应的倍数。
分子也要乘以分母之前所乘的倍数得到新的分子。这样就使得整个分式的大小不变。本例中，9/11的分母乘以4得到44为新分母，因此分子也要乘以4得到新分子36 。
本质上你做的是9/11乘以4/4（即1）的乘法，得到新分数36/44。因为上下同乘4，所以总大小不变。
1-4. 使第二个分数的分母和第一个的保持一致。
以同样的方法，进行通分。这里我们有2/4 ，因为4*11=44，所以要让分子乘以11，得到22 。因此2/4 x 11/11 = 22/44，这下俩分数的分母相同，分子也调整了，可以相互加减了。
1-5. 分子相加。
保持分母不变，分子直接相加。36/44 + 22/44 = 58/44。
1-6. 把形式不正确的分数转化为带分数。
你只要看看58中有多少44，这里是1 ，58-44=14 。1就是整数部分，分数变为14/44，因此得到带分数1 14/44。
1-7. 化简分数。
化简为最低次数。要化简分数14/44，找出分子和分母的公因数。因为两者都是偶数，所以都有2这个因数。 14/2 = 7 ， 44/2 = 22， 因此新分数是 1 7/22 。7是质数，不能被除了1和自己以外的数整除。因此不能再化简了。
1-8. 用相同方法做分式相减。
要相减，回到两者通分后的结果，然后保持分母不变，分子相减。36/44 - 22/44 = 14/44
1-9. 化简答案。
你只要将偶数14和44都除以2，14/2 = 7 ， 44/2 = 22 ，得到新分数 7/22 。因为 7 是质数不能被除了1和自己以外的数整除。因此不能再化简了。
小提示
你可以将分子和分母直接相乘同一个数，大小不变。因此9/11可以上下同乘以4，得到 36/44 ，同样2/4，两者都乘以11，得到 22/44。
分母需要相同才能相互加减。因此我们利用了公倍数分母44。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 步骤\\n1-1. 列出分数。\\n比如你有 9/11 、 2/4 ，并列写出来，使得分子和分母分别对齐。\\n1-2. 找个共同分母。\\n这里你要找出11、4的公倍数。这里最简单的方法是4*11得到44，可以被4、11整除。\\n也可以通过穷举法找出4、11的最小公倍数。\\n4的倍数是： 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44...\\n11的倍数是：11, 22, 33, 44...\\n到44就可以停了。这个44就是4、11的最小公倍数了。\\n1-3. 把第一个分数的分子乘以相应的倍数。\\n分子也要乘以分母之前所乘的倍数得到新的分子。这样就使得整个分式的大小不变。本例中，9/11的分母乘以4得到44为新分母，因此分子也要乘以4得到新分子36 。\\n本质上你做的是9/11乘以4/4（即1）的乘法，得到新分数36/44。因为上下同乘4，所以总大小不变。\\n1-4. 使第二个分数的分母和第一个的保持一致。\\n以同样的方法，进行通分。这里我们有2/4 ，因为4*11=44，所以要让分子乘以11，得到22 。因此2/4 x 11/11 = 22/44，这下俩分数的分母相同，分子也调整了，可以相互加减了。\\n1-5. 分子相加。\\n保持分母不变，分子直接相加。36/44 + 22/44 = 58/44。\\n1-6. 把形式不正确的分数转化为带分数。\\n你只要看看58中有多少44，这里是1 ，58-44=14 。1就是整数部分，分数变为14/44，因此得到带分数1 14/44。\\n1-7. 化简分数。\\n化简为最低次数。要化简分数14/44，找出分子和分母的公因数。因为两者都是偶数，所以都有2这个因数。 14/2 = 7 ， 44/2 = 22， 因此新分数是 1 7/22 。7是质数，不能被除了1和自己以外的数整除。因此不能再化简了。\\n1-8. 用相同方法做分式相减。\\n要相减，回到两者通分后的结果，然后保持分母不变，分子相减。36/44 - 22/44 = 14/44\\n1-9. 化简答案。\\n你只要将偶数14和44都除以2，14/2 = 7 ， 44/2 = 22 ，得到新分数 7/22 。因为 7 是质数不能被除了1和自己以外的数整除。因此不能再化简了。\\n小提示\\n你可以将分子和分母直接相乘同一个数，大小不变。因此9/11可以上下同乘以4，得到 36/44 ，同样2/4，两者都乘以11，得到 22/44。\\n分母需要相同才能相互加减。因此我们利用了公倍数分母44。\\n\", \"简要回答\": \"要想加减分母不同的分数，先要通分成分母相等的分数，分子对应作出变化，然后再合并。最后你就可以直接将分子相加减就可以了。下面教你如何通分并计算、化简。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"步骤\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"列出分数。\", \"描述\": \"比如你有 9/11 、 2/4 ，并列写出来，使得分子和分母分别对齐。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"找个共同分母。\", \"描述\": \"这里你要找出11、4的公倍数。这里最简单的方法是4*11得到44，可以被4、11整除。\\n也可以通过穷举法找出4、11的最小公倍数。\\n4的倍数是： 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44...\\n11的倍数是：11, 22, 33, 44...\\n到44就可以停了。这个44就是4、11的最小公倍数了。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"把第一个分数的分子乘以相应的倍数。\", \"描述\": \"分子也要乘以分母之前所乘的倍数得到新的分子。这样就使得整个分式的大小不变。本例中，9/11的分母乘以4得到44为新分母，因此分子也要乘以4得到新分子36 。\\n本质上你做的是9/11乘以4/4（即1）的乘法，得到新分数36/44。因为上下同乘4，所以总大小不变。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"使第二个分数的分母和第一个的保持一致。\", \"描述\": \"以同样的方法，进行通分。这里我们有2/4 ，因为4*11=44，所以要让分子乘以11，得到22 。因此2/4 x 11/11 = 22/44，这下俩分数的分母相同，分子也调整了，可以相互加减了。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"分子相加。\", \"描述\": \"保持分母不变，分子直接相加。36/44 + 22/44 = 58/44。\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"把形式不正确的分数转化为带分数。\", \"描述\": \"你只要看看58中有多少44，这里是1 ，58-44=14 。1就是整数部分，分数变为14/44，因此得到带分数1 14/44。\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"化简分数。\", \"描述\": \"化简为最低次数。要化简分数14/44，找出分子和分母的公因数。因为两者都是偶数，所以都有2这个因数。 14/2 = 7 ， 44/2 = 22， 因此新分数是 1 7/22 。7是质数，不能被除了1和自己以外的数整除。因此不能再化简了。\"}, {\"编号\": 8, \"标题\": \"用相同方法做分式相减。\", \"描述\": \"要相减，回到两者通分后的结果，然后保持分母不变，分子相减。36/44 - 22/44 = 14/44\"}, {\"编号\": 9, \"标题\": \"化简答案。\", \"描述\": \"你只要将偶数14和44都除以2，14/2 = 7 ， 44/2 = 22 ，得到新分数 7/22 。因为 7 是质数不能被除了1和自己以外的数整除。因此不能再化简了。\"}], \"小提示\": [\"你可以将分子和分母直接相乘同一个数，大小不变。因此9/11可以上下同乘以4，得到 36/44 ，同样2/4，两者都乘以11，得到 22/44。\\n\", \"分母需要相同才能相互加减。因此我们利用了公倍数分母44。\\n\"]}]}}",
"问题明细": "",
"扩展字段": ""
} | wikihow |
12,885 | 如何寻求学习的动力 | 1. 第一部分：准备你的学习空间
1-1. 找一个安静不会分心的空间。
这可能是图书馆，咖啡厅，在你家的房间或者任何一个没有噪音和打扰的地方。避开那些你可能撞见朋友的地方。
1-2. 准备学习设备 确保你有所有的笔，铅笔，纸，荧光笔和便利贴。
你不想打断你的学习去准备更多的这些东西。
1-3. 在你的旁边准备一小瓶水和零食 当人们有充足的水分时会更有产出。
像花生，燕麦棒或水果这样的小零食会帮助你保持活力的。
避开快餐和甜点。这包括了披萨，汉堡，墨西哥玉米片，甜甜圈，肉桂卷和牛角。这些食品会给你一个短暂的能量但会快速进入昏昏欲睡的状态。
2. 第二部分：排除你的分心
2-1. 穿舒适的衣服 像需要卷起你的裤脚这种小事会毁掉你的集中力。
穿你熟悉，宽松而且不会束缚你的衣服。
如果你是长发，把它系在后面这样它就不会掉到你的眼前。
2-2. 把手机调成静音 在你想要学习时你不会想接家人和朋友的电话。
如果你觉得家人朋友会担心，就事先让他们知道你需要时间学习。
2-3. 如果可以，关闭你的电脑除非你一定要用电脑学习，不然就关掉。
同样的，远离公用电脑。这是潜在分心的雷区。对你自己说这些很容易，比如”我只想查一下邮件“或者”让我看一下 名流的小道新闻“。在你知道前，你已经浪费了一个小时。
如果你确实要使用电脑作为你的搜索工具，考虑打印这些信息一旦你得到这样你就不会打开另一个浏览器来查看你的脸书状态。
如果你只需要使用电脑作为文字处理机，考虑暂时关闭你的网络连接。
3. 第三部分：设定学习目标
3-1. 为你的学习设定具体的目标。
具体的想想，取得目标而不是模糊的概念。想一个具体的目标比如，“我会学会如何画二次方程”而不是告诉自己“我要精通数学。”达到这个目标会使你感到完成了你的学习。
3-2. 当你完成你的目标时奖励自己。
当你达到你的目标时想一个奖励你自己的小方法。如果你在学习的中段，你可以快速的散个步，吃个燕麦棒，或者听一首最爱的歌。如果你已经完成学习，那么就尽情的玩游戏，和朋友聊天或者看个视频。
如果你决定在学习的空档奖励自己，记住你最终还是要回来学习。给你的小憩设定一个有限的时间并且不要听你脑袋里的声音，“只要再多几分钟。”
3-3. 想想通过学习你会获得什么 为了保持上进的态度，尝试形象化那些你通过学习会获得的东西。
想象在考试上取得好成绩，从老师那得到赞扬，或者你打算考入的好大学。虽然学习有时候很无聊而且很难，想想最后的结果会让你进一步学习。
4. 第四部分：准备自己
4-1. 制作一个学习安排 每天为自己制定一个特定的时间学习而不是告诉自己“这周的某个时间我会学习。
”事先计划好会使你更有决心。
4-2. 不要拖延 不要在有一个大考前或阅读90页的章节的最后一分钟才学习。
如果这布置在周一并在礼拜五上交，从周一就开始并早点完成这样你就不会在最后一刻着急。
5. 第五部分：开始
开始！ 有时候这是最难的部分。
如果你的学习计划表看起来太令人怯步，设定一个小点的目标。考虑今天读一半的章节明天再读一半。在练习簿上做一或两题问题。记住做一点总比什么都不做的好。
小提示
在学习时使用手机是绝对的不可以。当你学习时把它关掉并远离你。很多人因为他们的手机而分心。把它放进抽屉或者把它给你父母并告诉他们你什么时候要拿回。
确保在课上记好笔记并把它们整理在活页夹或文件夹里。使用这些来帮助你的作业，项目和特别是即将到来的考试。如果你害怕你可能没记到某些老师正在解释的东西而你却在记笔记，只要在听的时候在你的笔记本上用铅笔草草的写一下。你可以用你的橡皮擦擦掉铅笔字并用圆珠笔明了的写下来。
一个好的睡眠是你学习的要素。因为你的大脑会在你睡觉时巩固你所学的东西。8个小时的睡眠是帮助巩固你所学知识的必要。
有条理！保持你桌子的干净和整齐，拿掉你背包里不需要的纸，把你所有的纸放进有不同标签的活页夹。当你有条理时，你就不会丢失作业而且学习也不会太痛苦。
坚持住！牺牲你的现在来换取将来的你！
告诉你自己当你达到一个特定的目标时你就能自由的玩耍了。同时要有一个坚强的意志并不要被分心，如果一些噪音干扰了你或某人干扰了你，就使用耳塞并背向那个人。
看看学习的奖励！如果你想当一个医生，艺术家等等，你需要学习才能拿到你想要的好成绩和好工作。
如果你需要帮助，不要害怕问你的老师！老师是你们付费来回答问题的。他们想要帮助你，而且如果你问他们问题，这也会长期的帮助你因为他们知道你有动力并想在他们的课上表现出色。不要想别的朋友会怎么想。知道这些知识比假装知道好。
想想你那些聪明的朋友。尝试像他们一样，像他们一样学习，学习他们的方式。但请不要极端！
有时候和朋友一起学习就不会觉得无聊。如果是同班同学就更好了。但是切记不要聊闲话，找朋友一起学习的目的还是学习！
有些人觉得边听音乐边学习更有效率。
如果你很容易分心，试试面壁学习。
如果你很容易做白日梦，那么坚持此时此刻除了学习什么也别想。排除一切干扰果断开始学习。想想准备大考的压力。自然越早越好！
或者可以找一个指导老师。他们可以寓教于乐并且术业有专攻。如果请家教太贵，那么请教家中有你不懂知识的长辈也可以。
如果你想申请运动员奖学金，其实你并不只需要很擅长体育运动，你还需要好成绩。如果你在运动场上很努力那自然很好，但是切记为了申请奖学金你一样需要高考成绩。
警告
如果你真的很爱音乐，不要听因为你会集中在歌上而不能学习。
尝试不要想你不能可能做的事情。这可能会使你放弃你需要学习的念头。
不要死记硬背或者一次学习太多知识。根据你的计划表，考虑在每一个小时的学习中给你10到15分钟的小憩。
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想想通过学习你会获得什么 为了保持上进的态度，尝试形象化那些你通过学习会获得的东西。\\n想象在考试上取得好成绩，从老师那得到赞扬，或者你打算考入的好大学。虽然学习有时候很无聊而且很难，想想最后的结果会让你进一步学习。\\n4. 第四部分：准备自己\\n4-1. 制作一个学习安排 每天为自己制定一个特定的时间学习而不是告诉自己“这周的某个时间我会学习。\\n”事先计划好会使你更有决心。\\n4-2. 不要拖延 不要在有一个大考前或阅读90页的章节的最后一分钟才学习。\\n如果这布置在周一并在礼拜五上交，从周一就开始并早点完成这样你就不会在最后一刻着急。\\n5. 第五部分：开始\\n开始！ 有时候这是最难的部分。\\n如果你的学习计划表看起来太令人怯步，设定一个小点的目标。考虑今天读一半的章节明天再读一半。在练习簿上做一或两题问题。记住做一点总比什么都不做的好。\\n小提示\\n在学习时使用手机是绝对的不可以。当你学习时把它关掉并远离你。很多人因为他们的手机而分心。把它放进抽屉或者把它给你父母并告诉他们你什么时候要拿回。\\n确保在课上记好笔记并把它们整理在活页夹或文件夹里。使用这些来帮助你的作业，项目和特别是即将到来的考试。如果你害怕你可能没记到某些老师正在解释的东西而你却在记笔记，只要在听的时候在你的笔记本上用铅笔草草的写一下。你可以用你的橡皮擦擦掉铅笔字并用圆珠笔明了的写下来。\\n一个好的睡眠是你学习的要素。因为你的大脑会在你睡觉时巩固你所学的东西。8个小时的睡眠是帮助巩固你所学知识的必要。\\n有条理！保持你桌子的干净和整齐，拿掉你背包里不需要的纸，把你所有的纸放进有不同标签的活页夹。当你有条理时，你就不会丢失作业而且学习也不会太痛苦。\\n坚持住！牺牲你的现在来换取将来的你！\\n告诉你自己当你达到一个特定的目标时你就能自由的玩耍了。同时要有一个坚强的意志并不要被分心，如果一些噪音干扰了你或某人干扰了你，就使用耳塞并背向那个人。\\n看看学习的奖励！如果你想当一个医生，艺术家等等，你需要学习才能拿到你想要的好成绩和好工作。\\n如果你需要帮助，不要害怕问你的老师！老师是你们付费来回答问题的。他们想要帮助你，而且如果你问他们问题，这也会长期的帮助你因为他们知道你有动力并想在他们的课上表现出色。不要想别的朋友会怎么想。知道这些知识比假装知道好。\\n想想你那些聪明的朋友。尝试像他们一样，像他们一样学习，学习他们的方式。但请不要极端！\\n有时候和朋友一起学习就不会觉得无聊。如果是同班同学就更好了。但是切记不要聊闲话，找朋友一起学习的目的还是学习！\\n有些人觉得边听音乐边学习更有效率。\\n如果你很容易分心，试试面壁学习。\\n如果你很容易做白日梦，那么坚持此时此刻除了学习什么也别想。排除一切干扰果断开始学习。想想准备大考的压力。自然越早越好！\\n或者可以找一个指导老师。他们可以寓教于乐并且术业有专攻。如果请家教太贵，那么请教家中有你不懂知识的长辈也可以。\\n如果你想申请运动员奖学金，其实你并不只需要很擅长体育运动，你还需要好成绩。如果你在运动场上很努力那自然很好，但是切记为了申请奖学金你一样需要高考成绩。\\n警告\\n如果你真的很爱音乐，不要听因为你会集中在歌上而不能学习。\\n尝试不要想你不能可能做的事情。这可能会使你放弃你需要学习的念头。\\n不要死记硬背或者一次学习太多知识。根据你的计划表，考虑在每一个小时的学习中给你10到15分钟的小憩。\\n\", 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名流的小道新闻“。在你知道前，你已经浪费了一个小时。\\n如果你确实要使用电脑作为你的搜索工具，考虑打印这些信息一旦你得到这样你就不会打开另一个浏览器来查看你的脸书状态。\\n如果你只需要使用电脑作为文字处理机，考虑暂时关闭你的网络连接。\"}]}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"第三部分：设定学习目标\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"为你的学习设定具体的目标。\", \"描述\": \"具体的想想，取得目标而不是模糊的概念。想一个具体的目标比如，“我会学会如何画二次方程”而不是告诉自己“我要精通数学。”达到这个目标会使你感到完成了你的学习。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"当你完成你的目标时奖励自己。\", \"描述\": \"当你达到你的目标时想一个奖励你自己的小方法。如果你在学习的中段，你可以快速的散个步，吃个燕麦棒，或者听一首最爱的歌。如果你已经完成学习，那么就尽情的玩游戏，和朋友聊天或者看个视频。\\n如果你决定在学习的空档奖励自己，记住你最终还是要回来学习。给你的小憩设定一个有限的时间并且不要听你脑袋里的声音，“只要再多几分钟。”\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"想想通过学习你会获得什么 为了保持上进的态度，尝试形象化那些你通过学习会获得的东西。\", \"描述\": \"想象在考试上取得好成绩，从老师那得到赞扬，或者你打算考入的好大学。虽然学习有时候很无聊而且很难，想想最后的结果会让你进一步学习。\"}]}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"第四部分：准备自己\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"制作一个学习安排 每天为自己制定一个特定的时间学习而不是告诉自己“这周的某个时间我会学习。\", \"描述\": \"”事先计划好会使你更有决心。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"不要拖延 不要在有一个大考前或阅读90页的章节的最后一分钟才学习。\", \"描述\": \"如果这布置在周一并在礼拜五上交，从周一就开始并早点完成这样你就不会在最后一刻着急。\"}]}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"第五部分：开始\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"开始！ 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12,886 | 如何描述自己 | 1. 在面试中描述自己
1-1. 调研这个公司。
每个公司都有其特点和文化。描述你身上具有的能反应公司价值观的特点能证明你对公司的兴趣并显示你的深谋远虑。
比如，如果你要申请一个初级技术的入门级职位，尽量谈一下你对创新技术的兴趣和经验，他们的产品以及你想在一个创造性的新兴发展环境中工作的渴望。
1-2. 设想面试时会被要求谈谈你自己。
提前想好典型问题的可能答案能让你把问题想得更清楚。
建立一份你的特点及业绩的工作表，能帮助你确定你的哪些特点是重要的，而那些累赘或不太有价值的就可以删除掉。
1-3. 考虑应聘岗位。
仔细研究岗位描述中的职责要求和必要的能力。根据你对职务的兴趣以及你承担该工作的能力来描述自己。
如果你应聘的是管理岗位，你也许要讲一下你在类似公司实施过的领导方法。例如，“我是我现在公司的销售部经理。我最近在推行用新软件来追踪我们的销售业绩。”
如果是应聘助理职位，也可以说明一下你具有多任务执行能力或举例说明你具有很强的组织能力。“我现在为四个合伙人做助理。他们对我的组织能力和人际交往能力非常满意，最近授予我统领整个办公室的职能。”
作为入门级的应聘者，描述自己时可以说明你的灵活性和对学习新事物的热情。比如，“我最近刚刚毕业，在印刷方面有一定实习经历，但我想获得更多的经验和机会来丰富我的知识。”
作为一个准研究生，描述自己时可以说明自己对研究生课程的喜欢。谈谈你的学术成就，学术之外的兴趣，旅行计划以及其他你觉得有价值的东西就可以让人对你有一个很好的整体了解。“我一直对手工造纸很感兴趣并自己进行了一些实验。我真的很想知道能否把我的这些经历和您的艺术项目图书编纂相结合。”
1-4. 描述自己时用自己做过的实事而不是用一些虚浮的词语。
如果你是个很棒的组织者，仅仅写你组织能力很强是没什么用的。但是如果你能谈到你曾经组织过100位最高行政官的大会，你的能力就显得真实得多。
1-5. 和一位朋友模拟面试。
他或她可能会提供非常有价值的反馈并对哪些话题应该谈到哪些应该省略提出建议。
1-6. 了解自信和自大的差别。
谈你的真实的并与讨论相关的成就是完全可以接受的。而谈没有任何证据或与讨论无关的成就及优良品质可能会给你减分。
1-7. 保持积极。
展现你积极的品质并避免批评自己。
1-8. 简单扼要地描述自己。
面试不是讲详细生平经历的好时机，尽量简洁地描述自己及业绩。
当被要求谈谈自己的时候着重突出2-3点。再加上一个例子证明你的特质在特定情况下是很有利的。
1-9. 专业一些。
选用的语言要能把你描述成一位富有竞争力的专业人士。避免使用好玩，性感，太帅了或漂亮一类的词。
2. 在社交活动中描述自己
2-1. 确定自己的目的。
社交活动是与你目前行业或你想加入的行业中人群的接触机会。如果你只是想与你行内类似职位的人建立联系，你的自我介绍就要与求职者和招聘人员的说话方式有所区别。
2-2. 准备好关键信息。
关键信息，也称“电梯间演讲”，是描述你是谁和你是做什么的简短总结。这些总结突出了你最重要最显著的特点。下面是一些准备关键信息时要问的问题：
我是谁？“我是一位作家。”“我是一位招聘人员。”“我是一位办公室主任。”
我在哪家单位工作？“我在一家在线美术杂志工作。”“我在一家刚起步的软件公司工作。”“我在做非营利性的小生意。”
我能帮单位做什么？“我为一家国际在线艺术杂志做当地艺术开幕式评论。”“我寻找具有专业软件开发天赋的职员。”“我与企业探讨它们的上市策略。”
2-3. 发现你的热情并改进你的说辞。
回答上述问题可能有助于你明确你的自身价值以及兴趣所在。用这些知识组织你的答案，形成简短充实的总结：
“我是一家拥有国际读者的网络艺术杂志社的网络作家。我能参加并评论当地艺术开幕式是一个非常好的机会。”
“我是一家起步期小软件公司的招聘者。我想寻找新的有天赋的人。”
“我是一位供职于非盈利小企业的办公室主任。我为想改进上市策略的新企业提供帮助。”
2-4. 倾听别人。
提出问题，而不是以马上开始谈自己作为谈话的开始。给别人讲述他们自己的机会也确实是了解他们以及他们需求的方法。
认真听也是你能进行有意义信息交换的机会。你可以听听其他参会人的关键信息并考虑你是否他们能否为你提供帮助或满足你的需求。
注意倾听并在深思熟虑后进行反馈（不仅是一次“电梯间演讲”）对建立良好业务往来大有裨益。能诚实并慷慨地提供信息的人更容易在社交活动中建立真正的联系并在活动结束后长期维持那些关系。
3. 在社交网络或约会网站上描述自己
3-1. 诚实。
为了防止日后的麻烦，一定要说实话。避免说自己长得像某位名人或模特来过度吹嘘自己的长相。
年龄可能对你来说是个敏感话题，但是对此说谎没有任何好处。如果你是45岁，可以试着说成“40多岁”。接下来可以说说自己有趣的方面，比如，“我现在40多岁，看起来像30多岁，喜欢萨尔萨舞，攀岩和品尝新威士忌。”
如果你有孩子，这时说明这点比较合适。可以这样说，“35岁的妈妈有一个活泼5岁孩子。”
3-2. 要有特点。
一些模糊性的描述比如“喜爱玩乐”或“开朗”不会让你展现出个性。可以尝试使用具体的描述或举例。
如果你喜欢旅行，可以说一下你上次去过哪里以及为什么你会再回去。
如果你觉得自己是美食家，为什么不谈谈你喜欢的一些餐馆或者你在周末自己做的大餐。
如果你是艺术爱好者，谈谈你喜欢的艺术类型或者你参加过的艺术家回顾展。
3-3. 不要消极。
描述自己时，集中在你“喜欢”的事情上——包括你自己的以及这个世界的。
提供你外貌的具体的积极的描述，比如“曲线优美，棕色眼睛的浅黑肤色女人，拥有完美的肩膀和更完美的笑容。”
一点小幽默会帮你鹤立鸡群。幽默表达了你的很多个性而且让你看起来更接地气更易亲近。比如，“我34岁，金发，近视眼，穷开心。”
3-4. 谈谈你的价值观。
你该避免对刚见面的人强势地灌输政治或宗教方面观点，而应该谈谈你注重的东西让他们理解你的观点来源。如果教育活动家庭对你而言真的很重要，说出来或者写下来可以让人们更全面地了解你。
小提示
不要画蛇添足。无论是社交场合还是职业场合，无论是网络上还是与人面对面，描述自己都不该太罗嗦。这是个展开谈话的机会，也让别人逐渐了解你。
为了练习描述自己，可以试着做做网上的小测验。它们也许提示你任何你对自己还不够了解的地方，但也许会帮助你想出描述自己的词汇。
警告
在网上或与人谈及个人详细信息时要保持警惕。要切记你提交的信息可能会被网上任何人看到。
| {
"create_time": "20230517 10:59:58",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 在面试中描述自己\\n1-1. 调研这个公司。\\n每个公司都有其特点和文化。描述你身上具有的能反应公司价值观的特点能证明你对公司的兴趣并显示你的深谋远虑。\\n比如，如果你要申请一个初级技术的入门级职位，尽量谈一下你对创新技术的兴趣和经验，他们的产品以及你想在一个创造性的新兴发展环境中工作的渴望。\\n1-2. 设想面试时会被要求谈谈你自己。\\n提前想好典型问题的可能答案能让你把问题想得更清楚。\\n建立一份你的特点及业绩的工作表，能帮助你确定你的哪些特点是重要的，而那些累赘或不太有价值的就可以删除掉。\\n1-3. 考虑应聘岗位。\\n仔细研究岗位描述中的职责要求和必要的能力。根据你对职务的兴趣以及你承担该工作的能力来描述自己。\\n如果你应聘的是管理岗位，你也许要讲一下你在类似公司实施过的领导方法。例如，“我是我现在公司的销售部经理。我最近在推行用新软件来追踪我们的销售业绩。”\\n如果是应聘助理职位，也可以说明一下你具有多任务执行能力或举例说明你具有很强的组织能力。“我现在为四个合伙人做助理。他们对我的组织能力和人际交往能力非常满意，最近授予我统领整个办公室的职能。”\\n作为入门级的应聘者，描述自己时可以说明你的灵活性和对学习新事物的热情。比如，“我最近刚刚毕业，在印刷方面有一定实习经历，但我想获得更多的经验和机会来丰富我的知识。”\\n作为一个准研究生，描述自己时可以说明自己对研究生课程的喜欢。谈谈你的学术成就，学术之外的兴趣，旅行计划以及其他你觉得有价值的东西就可以让人对你有一个很好的整体了解。“我一直对手工造纸很感兴趣并自己进行了一些实验。我真的很想知道能否把我的这些经历和您的艺术项目图书编纂相结合。”\\n1-4. 描述自己时用自己做过的实事而不是用一些虚浮的词语。\\n如果你是个很棒的组织者，仅仅写你组织能力很强是没什么用的。但是如果你能谈到你曾经组织过100位最高行政官的大会，你的能力就显得真实得多。\\n1-5. 和一位朋友模拟面试。\\n他或她可能会提供非常有价值的反馈并对哪些话题应该谈到哪些应该省略提出建议。\\n1-6. 了解自信和自大的差别。\\n谈你的真实的并与讨论相关的成就是完全可以接受的。而谈没有任何证据或与讨论无关的成就及优良品质可能会给你减分。\\n1-7. 保持积极。\\n展现你积极的品质并避免批评自己。\\n1-8. 简单扼要地描述自己。\\n面试不是讲详细生平经历的好时机，尽量简洁地描述自己及业绩。\\n当被要求谈谈自己的时候着重突出2-3点。再加上一个例子证明你的特质在特定情况下是很有利的。\\n1-9. 专业一些。\\n选用的语言要能把你描述成一位富有竞争力的专业人士。避免使用好玩，性感，太帅了或漂亮一类的词。\\n2. 在社交活动中描述自己\\n2-1. 确定自己的目的。\\n社交活动是与你目前行业或你想加入的行业中人群的接触机会。如果你只是想与你行内类似职位的人建立联系，你的自我介绍就要与求职者和招聘人员的说话方式有所区别。\\n2-2. 准备好关键信息。\\n关键信息，也称“电梯间演讲”，是描述你是谁和你是做什么的简短总结。这些总结突出了你最重要最显著的特点。下面是一些准备关键信息时要问的问题：\\n我是谁？“我是一位作家。”“我是一位招聘人员。”“我是一位办公室主任。”\\n我在哪家单位工作？“我在一家在线美术杂志工作。”“我在一家刚起步的软件公司工作。”“我在做非营利性的小生意。”\\n我能帮单位做什么？“我为一家国际在线艺术杂志做当地艺术开幕式评论。”“我寻找具有专业软件开发天赋的职员。”“我与企业探讨它们的上市策略。”\\n2-3. 发现你的热情并改进你的说辞。\\n回答上述问题可能有助于你明确你的自身价值以及兴趣所在。用这些知识组织你的答案，形成简短充实的总结：\\n“我是一家拥有国际读者的网络艺术杂志社的网络作家。我能参加并评论当地艺术开幕式是一个非常好的机会。”\\n“我是一家起步期小软件公司的招聘者。我想寻找新的有天赋的人。”\\n“我是一位供职于非盈利小企业的办公室主任。我为想改进上市策略的新企业提供帮助。”\\n2-4. 倾听别人。\\n提出问题，而不是以马上开始谈自己作为谈话的开始。给别人讲述他们自己的机会也确实是了解他们以及他们需求的方法。\\n认真听也是你能进行有意义信息交换的机会。你可以听听其他参会人的关键信息并考虑你是否他们能否为你提供帮助或满足你的需求。\\n注意倾听并在深思熟虑后进行反馈（不仅是一次“电梯间演讲”）对建立良好业务往来大有裨益。能诚实并慷慨地提供信息的人更容易在社交活动中建立真正的联系并在活动结束后长期维持那些关系。\\n3. 在社交网络或约会网站上描述自己\\n3-1. 诚实。\\n为了防止日后的麻烦，一定要说实话。避免说自己长得像某位名人或模特来过度吹嘘自己的长相。\\n年龄可能对你来说是个敏感话题，但是对此说谎没有任何好处。如果你是45岁，可以试着说成“40多岁”。接下来可以说说自己有趣的方面，比如，“我现在40多岁，看起来像30多岁，喜欢萨尔萨舞，攀岩和品尝新威士忌。”\\n如果你有孩子，这时说明这点比较合适。可以这样说，“35岁的妈妈有一个活泼5岁孩子。”\\n3-2. 要有特点。\\n一些模糊性的描述比如“喜爱玩乐”或“开朗”不会让你展现出个性。可以尝试使用具体的描述或举例。\\n如果你喜欢旅行，可以说一下你上次去过哪里以及为什么你会再回去。\\n如果你觉得自己是美食家，为什么不谈谈你喜欢的一些餐馆或者你在周末自己做的大餐。\\n如果你是艺术爱好者，谈谈你喜欢的艺术类型或者你参加过的艺术家回顾展。\\n3-3. 不要消极。\\n描述自己时，集中在你“喜欢”的事情上——包括你自己的以及这个世界的。\\n提供你外貌的具体的积极的描述，比如“曲线优美，棕色眼睛的浅黑肤色女人，拥有完美的肩膀和更完美的笑容。”\\n一点小幽默会帮你鹤立鸡群。幽默表达了你的很多个性而且让你看起来更接地气更易亲近。比如，“我34岁，金发，近视眼，穷开心。”\\n3-4. 谈谈你的价值观。\\n你该避免对刚见面的人强势地灌输政治或宗教方面观点，而应该谈谈你注重的东西让他们理解你的观点来源。如果教育活动家庭对你而言真的很重要，说出来或者写下来可以让人们更全面地了解你。\\n小提示\\n不要画蛇添足。无论是社交场合还是职业场合，无论是网络上还是与人面对面，描述自己都不该太罗嗦。这是个展开谈话的机会，也让别人逐渐了解你。\\n为了练习描述自己，可以试着做做网上的小测验。它们也许提示你任何你对自己还不够了解的地方，但也许会帮助你想出描述自己的词汇。\\n警告\\n在网上或与人谈及个人详细信息时要保持警惕。要切记你提交的信息可能会被网上任何人看到。\\n\", \"简要回答\": \"在不同的社交场合和专业场合如何找到最恰当的方式来描述自己总是让人觉得很困难的。但只要事先经过深思熟虑的一些准备并保持诚恳的态度，你就能找到让你个人魅力闪光的描述性语言。这有一些小窍门教你在社交活动中以及与人面对面接触时怎样描述自己。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"在面试中描述自己\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"调研这个公司。\", \"描述\": \"每个公司都有其特点和文化。描述你身上具有的能反应公司价值观的特点能证明你对公司的兴趣并显示你的深谋远虑。\\n比如，如果你要申请一个初级技术的入门级职位，尽量谈一下你对创新技术的兴趣和经验，他们的产品以及你想在一个创造性的新兴发展环境中工作的渴望。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"设想面试时会被要求谈谈你自己。\", \"描述\": \"提前想好典型问题的可能答案能让你把问题想得更清楚。\\n建立一份你的特点及业绩的工作表，能帮助你确定你的哪些特点是重要的，而那些累赘或不太有价值的就可以删除掉。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"考虑应聘岗位。\", \"描述\": \"仔细研究岗位描述中的职责要求和必要的能力。根据你对职务的兴趣以及你承担该工作的能力来描述自己。\\n如果你应聘的是管理岗位，你也许要讲一下你在类似公司实施过的领导方法。例如，“我是我现在公司的销售部经理。我最近在推行用新软件来追踪我们的销售业绩。”\\n如果是应聘助理职位，也可以说明一下你具有多任务执行能力或举例说明你具有很强的组织能力。“我现在为四个合伙人做助理。他们对我的组织能力和人际交往能力非常满意，最近授予我统领整个办公室的职能。”\\n作为入门级的应聘者，描述自己时可以说明你的灵活性和对学习新事物的热情。比如，“我最近刚刚毕业，在印刷方面有一定实习经历，但我想获得更多的经验和机会来丰富我的知识。”\\n作为一个准研究生，描述自己时可以说明自己对研究生课程的喜欢。谈谈你的学术成就，学术之外的兴趣，旅行计划以及其他你觉得有价值的东西就可以让人对你有一个很好的整体了解。“我一直对手工造纸很感兴趣并自己进行了一些实验。我真的很想知道能否把我的这些经历和您的艺术项目图书编纂相结合。”\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"描述自己时用自己做过的实事而不是用一些虚浮的词语。\", \"描述\": \"如果你是个很棒的组织者，仅仅写你组织能力很强是没什么用的。但是如果你能谈到你曾经组织过100位最高行政官的大会，你的能力就显得真实得多。\"}, 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12,887 | 如何生动细腻地刻画人物 | 1. 了解你笔下的人物
1-1. 制作一张角色卡来描绘丰满的人物形象。
你需要弄清楚主要人物的一切信息，而角色卡就是塑造鲜活人物的最好方式。要在卡中包含从外貌描写到背景、职位、兴趣、恐惧、爱好以及其他的细节信息。
你可以自行创建角色卡，也可以使用网上的模板。
从一些基本信息入手，比如身高、体型、头发颜色以及眼睛颜色等。然后，确认其他的一些生理细节，比方说他们的站立方式或者独一无二的特征。接下来，思考他们的背景、兴趣以及生活方式会怎样影响到对他们的描写。
对于主要人物而言，要在角色卡上写下尽可能多的细节信息。即使无法在卡中包含故事中的所有信息，但对人物要了如指掌很重要。
1-2. 为人物角色画张草图，以便提供更多视觉参考。
尽自己所能来描绘人物，刻画出他们的生理特征。在纸上写下人物的背景、兴趣和其他要包含在内的描述信息。
这是一种更随意的人物刻画方式。
可以运用多种技巧。这样可能会对绘制人物草图很有帮助，然后再创建一张角色卡。
1-3. 此外，你也可以找张人物角色的参考图片。
收集人物、地点以及能够激发灵感的所有事物的照片可能会有所帮助。或许，你想以自己认识的人为范例来描写人物，或者想把某位名人当作故事的主要角色。你都可以在描写时把这些灵感照片当作参考。
如果要使用参考图片，你既可以收集数码照片，也可以收集纸质照片。
1-4. 确定是什么让你的人物角色独具特色。
每个人物都有与众不同之处。你可以利用这些特质来帮助读者丰富想象。要在基本描述中凸显这些特质，比方说主人公的脸上有一个伤疤，而不是简单地说嘴唇比较丰满。
比方说，你所刻画的人物有一颗心形的痣、一个大牙缝，或者蹒跚的步履。
个性特质能让主要人物更加吸引人，而你也可以通过这种手法来迅速凸显次要人物的个性。
1-5. 为人物角色设计一系列的主题词。
并非每个主题词都能在故事中用到，但事先准备一系列的特定描述短语能带来很大的方便。然后，你就可以挑选最好的主题词运用到故事当中。下面是一些例子：
眼线下方钻石形状的纹身会让人忽视了他碧绿的眼睛。
她的腿就像踩高跷一样摇摇摆摆。
微风吹过，她满头秀发就像火一样吞没了她的脸庞。
1-6. 避免在描述人物或者他们的特点时落入俗套。
不仅在开始描述人物角色时要注意这一点， 在用词上也要加以避免。
比如最俗套的方式就是“镜像技巧”，也就是在刻画人物角色时像照镜子一样平淡无奇。可别这样做！
避免使用某些显得俗套的词语，比如“艳若桃李”、“冷若冰霜”或是“有眼无珠”。
2. 在刻画人物时体现人物特质
2-1. 思考你笔下人物的动作特征。
人物的一举一动都会向读者传达更多相关信息。也可以添加一些对人物活动的描写，丰富向读者传达的信息。
比方说，步伐沉重的人和闲庭信步的人在外型和肢体语言上都有着很大的区别。
你可以描写人物角色坐立不安，或者在不停地发短信。还可以描写在和别人说话时走来走去，或者低头走路所以没有被人注意到。这些类型的动作都可以加以描写。
2-2. 通过描写发型来刻画人物。
人们通常都会选择他们认为最能代表自己的发型。人物的发型、头发颜色等都会向读者传达信息。
比如，粉色、直立的莫霍克发型可能代表这是一个叛逆的角色，而蓬松的卷发可能代表这是一个社交界的女王。
你也可以借助描述发型来表现主人公的多面性格。比如，你笔下的主人公是一位留着简练Bob发型的成功CEO，但头发上藏着的些许紫色发丝，就能将人物风格从高管身份转变成一个叛逆的人。
2-3. 通过服饰来体现人物的性格。
人们会通过服饰来表达自我，所以通过人物的穿着打扮也能体现他们的个性。思考到底该向读者传达哪些信息，才能让他们充分领会故事情节。这也是刻画次要人物的一种简单方式。下面我们来看一些例子：
严肃的角色通常都会穿商务正装。
艺术家身上的衣服可能会满是颜料。
摇滚明星可能会穿皮夹克。
身份是运动员的次要人物可能会穿着运动服。
3. 进行描述
3-1. 决定描写的详细程度。
不要让读者觉得过于啰嗦。与此同时，还要给读者留下一些想象的空间。要思考你的读者群体是谁以及文章类型是什么。这样有助于你确定是要尽可能详细地刻画人物，还是只用点到为止。
比如，文学作家可能只会简要地描述人物，传达的信息只要足以让读者脑海中浮现出角色的形象就可以了。举个例子，“嘶哑的嗓音听起来像是来自一个衣衫褴褛、满脸络腮胡子的人。”
另一方面，流派作家通常会纳入更多的细节信息。比如，幻想派作家或者科幻作家通常都会对一个非人类的人物角色进行细致的描述，比如机器人或是小精灵。你可能会写“一个金属盘子挡住了她的半个头，当她下巴开始动起来的时候就露出了里面的线路。一只蓝色的眼睛从右边的眼窝里瞪了出来，但是她的左眼能却像摄像机镜头一样移动。而一个长长的鼻子就像箭头一样挂在她的薄唇上面。”
3-2. 重点放在一些能够体现个性的主题词上，而不拘泥于一些琐碎的细节。
你只用包含一些读者需要了解的信息，因为详尽介绍全部的细节是不可能的。好的描写应当告诉读者更多关于人物的信息，而不是他们看起来是什么样子的。下面是一些不错的例子：
“浓密的黑色发根与淡淡银灰色的卷发形成鲜明对比。”——这就告诉读者，主人公染过头发，但却没能保持这种风格。
“他身上穿着的运动衫还印有三年前就已倒闭的披萨店的广告。身材瘦高的他穿起来就像是外套直接搭在了衣架上一般。”——这就表明人物角色穿着不合身的过时衣服，很可能是因为他没钱买新的。
3-3. 使用修饰丰富的语言来让描写更有吸引力。
修饰丰富的语言通常会用到暗喻、明喻、夸张和拟人等手法，以此来帮助读者想象故事中的人物和事件。这样能帮助你富有创造性地刻画人物，而不是只依靠一些主题词的平铺直叙。
比方说，不要简单地介绍“克莱尔有着棕色的长发和一双棕色的眼睛。”而是应该改成“黑色的卷发垂落在克莱尔的面庞，遮住了她琥珀色的双眸。”
暗喻和明喻都可以用来对比两种看似不同的东西，但明喻通常会用到“就像”、“正如”等词，好让对比更加鲜明。
拟人是为非人的动物或东西赋予人格化的特征。比如，“她的目光在逃避问题。”
3-4. 避免使用词藻华丽的段落，否则会过犹不及。
词藻华丽的段落会用到大量的描述和华丽的辞藻，但对故事本身并无裨益。这反倒会让读者感到莫名其妙，所以只要叙述的内容有助于故事的讲述就行了。该惜字如金的时候就不要总想着用华丽的词藻，而要让语言保持简洁。
用尽可能简洁的语言把故事介绍清楚。
比如说，你可以写：“她把头发染成了墨色，因为这会让她看起来更像一位艺术家。”但不要进行过多的解释：“墨色的头发映衬着她苍白的肌肤，就像水面浮着一层油一般。无论她什么时候照镜子都会看到一位浪漫的诗人，就像她一直想要成为的那样。”
3-5. 当一个特质就能代表任务角色时可以用提喻法。
提喻是一种文学修辞，作者能够用事物的一部分去代表整个人、地点或者是整件事。这就意味着你不必对角色加以详尽的描述。相反，你只用着重介绍某种明显的特质。这是一种快速刻画人物形象的实用技巧，无需太多的词句就能显得意味深长。
提喻对于刻画次要人物十分有用！
考虑能够轻松凸显人物特点的特征，比如粉色的莫霍克发型、尖下巴、驼背、异于常人的步伐、特殊的嗅觉等等。这些特质既可以是积极的也可以是消极的，具体要取决于人物本身。当提到特定人物时就要用这个特质。
例如，“当看到粉色的莫霍克头闪过窗前，我就知道邻居回家了。”
3-6. 利用感官细节来让角色更加活灵活现。
不要只列出身体特征。用文字来激发读者的5种感官！不用把每种感官都包括进来，但要尽你所能。
通过介绍角色身上的味道来唤起读者的嗅觉。比如，“汉密尔顿太太总是闻起来像新鲜出炉的饼干。”
描写人物角色身上的疤痕或皮肤柔滑程度，从而体现触感。
把人物角色的声音与鸟叫声或发动机的轰鸣相关联，从而激活听觉。
描述人物角色的衣服和发型，从而吸引他们的视觉。
合适的时候可以试着吸引读者的味觉。例如，当两个人亲吻时。
3-7. 使用一语双关的主题词好过于很多细节。
要是不想进行太多的描述，那就重点介绍能让读者多方面了解人物角色的细节。这样既可以很好地介绍角色，同时又不会让读者觉得太啰嗦。
比如，“卢纳可以用一个字来形容——长。她不仅脸长、手长，而且腿长得像是在踩高跷。”
3-8. 要让描述贯穿整个故事，而不是一味地传递信息。
不要让读者觉得你很啰嗦，也就是所谓的“信息倾销”。相反，要根据作品的长度，将主题词分布在几个段落或页面上。
例如，你可以随着情节进展来描写人物角色，而不是一次就描写完。
小提示
人物角色的描写可以从朋友、家人和名人那里吸取灵感。只用找一些你觉得有用的特质，然后再汇总到一起。
在着描写画人物角色之前，可以考虑为其画张草图。这样可能有助于你弄清怎样才能最好地进行手刻。
不要描写得太啰嗦或者一次就完成。最好是分散到几个段落中进行。
要有想象力，因为想象力是一个好故事和精彩描述的关键。朝着你想要的样子去刻画。
警告
您可以在主题词表中寻找更好的词来讲述您想讲述的内容。但在使用时要谨慎。最好是使用自己常用的词来描述。
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"create_time": "20230517 10:59:58",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 了解你笔下的人物\\n1-1. 制作一张角色卡来描绘丰满的人物形象。\\n你需要弄清楚主要人物的一切信息，而角色卡就是塑造鲜活人物的最好方式。要在卡中包含从外貌描写到背景、职位、兴趣、恐惧、爱好以及其他的细节信息。\\n你可以自行创建角色卡，也可以使用网上的模板。\\n从一些基本信息入手，比如身高、体型、头发颜色以及眼睛颜色等。然后，确认其他的一些生理细节，比方说他们的站立方式或者独一无二的特征。接下来，思考他们的背景、兴趣以及生活方式会怎样影响到对他们的描写。\\n对于主要人物而言，要在角色卡上写下尽可能多的细节信息。即使无法在卡中包含故事中的所有信息，但对人物要了如指掌很重要。\\n1-2. 为人物角色画张草图，以便提供更多视觉参考。\\n尽自己所能来描绘人物，刻画出他们的生理特征。在纸上写下人物的背景、兴趣和其他要包含在内的描述信息。\\n这是一种更随意的人物刻画方式。\\n可以运用多种技巧。这样可能会对绘制人物草图很有帮助，然后再创建一张角色卡。\\n1-3. 此外，你也可以找张人物角色的参考图片。\\n收集人物、地点以及能够激发灵感的所有事物的照片可能会有所帮助。或许，你想以自己认识的人为范例来描写人物，或者想把某位名人当作故事的主要角色。你都可以在描写时把这些灵感照片当作参考。\\n如果要使用参考图片，你既可以收集数码照片，也可以收集纸质照片。\\n1-4. 确定是什么让你的人物角色独具特色。\\n每个人物都有与众不同之处。你可以利用这些特质来帮助读者丰富想象。要在基本描述中凸显这些特质，比方说主人公的脸上有一个伤疤，而不是简单地说嘴唇比较丰满。\\n比方说，你所刻画的人物有一颗心形的痣、一个大牙缝，或者蹒跚的步履。\\n个性特质能让主要人物更加吸引人，而你也可以通过这种手法来迅速凸显次要人物的个性。\\n1-5. 为人物角色设计一系列的主题词。\\n并非每个主题词都能在故事中用到，但事先准备一系列的特定描述短语能带来很大的方便。然后，你就可以挑选最好的主题词运用到故事当中。下面是一些例子：\\n眼线下方钻石形状的纹身会让人忽视了他碧绿的眼睛。\\n她的腿就像踩高跷一样摇摇摆摆。\\n微风吹过，她满头秀发就像火一样吞没了她的脸庞。\\n1-6. 避免在描述人物或者他们的特点时落入俗套。\\n不仅在开始描述人物角色时要注意这一点， 在用词上也要加以避免。\\n比如最俗套的方式就是“镜像技巧”，也就是在刻画人物角色时像照镜子一样平淡无奇。可别这样做！\\n避免使用某些显得俗套的词语，比如“艳若桃李”、“冷若冰霜”或是“有眼无珠”。\\n2. 在刻画人物时体现人物特质\\n2-1. 思考你笔下人物的动作特征。\\n人物的一举一动都会向读者传达更多相关信息。也可以添加一些对人物活动的描写，丰富向读者传达的信息。\\n比方说，步伐沉重的人和闲庭信步的人在外型和肢体语言上都有着很大的区别。\\n你可以描写人物角色坐立不安，或者在不停地发短信。还可以描写在和别人说话时走来走去，或者低头走路所以没有被人注意到。这些类型的动作都可以加以描写。\\n2-2. 通过描写发型来刻画人物。\\n人们通常都会选择他们认为最能代表自己的发型。人物的发型、头发颜色等都会向读者传达信息。\\n比如，粉色、直立的莫霍克发型可能代表这是一个叛逆的角色，而蓬松的卷发可能代表这是一个社交界的女王。\\n你也可以借助描述发型来表现主人公的多面性格。比如，你笔下的主人公是一位留着简练Bob发型的成功CEO，但头发上藏着的些许紫色发丝，就能将人物风格从高管身份转变成一个叛逆的人。\\n2-3. 通过服饰来体现人物的性格。\\n人们会通过服饰来表达自我，所以通过人物的穿着打扮也能体现他们的个性。思考到底该向读者传达哪些信息，才能让他们充分领会故事情节。这也是刻画次要人物的一种简单方式。下面我们来看一些例子：\\n严肃的角色通常都会穿商务正装。\\n艺术家身上的衣服可能会满是颜料。\\n摇滚明星可能会穿皮夹克。\\n身份是运动员的次要人物可能会穿着运动服。\\n3. 进行描述\\n3-1. 决定描写的详细程度。\\n不要让读者觉得过于啰嗦。与此同时，还要给读者留下一些想象的空间。要思考你的读者群体是谁以及文章类型是什么。这样有助于你确定是要尽可能详细地刻画人物，还是只用点到为止。\\n比如，文学作家可能只会简要地描述人物，传达的信息只要足以让读者脑海中浮现出角色的形象就可以了。举个例子，“嘶哑的嗓音听起来像是来自一个衣衫褴褛、满脸络腮胡子的人。”\\n另一方面，流派作家通常会纳入更多的细节信息。比如，幻想派作家或者科幻作家通常都会对一个非人类的人物角色进行细致的描述，比如机器人或是小精灵。你可能会写“一个金属盘子挡住了她的半个头，当她下巴开始动起来的时候就露出了里面的线路。一只蓝色的眼睛从右边的眼窝里瞪了出来，但是她的左眼能却像摄像机镜头一样移动。而一个长长的鼻子就像箭头一样挂在她的薄唇上面。”\\n3-2. 重点放在一些能够体现个性的主题词上，而不拘泥于一些琐碎的细节。\\n你只用包含一些读者需要了解的信息，因为详尽介绍全部的细节是不可能的。好的描写应当告诉读者更多关于人物的信息，而不是他们看起来是什么样子的。下面是一些不错的例子：\\n“浓密的黑色发根与淡淡银灰色的卷发形成鲜明对比。”——这就告诉读者，主人公染过头发，但却没能保持这种风格。\\n“他身上穿着的运动衫还印有三年前就已倒闭的披萨店的广告。身材瘦高的他穿起来就像是外套直接搭在了衣架上一般。”——这就表明人物角色穿着不合身的过时衣服，很可能是因为他没钱买新的。\\n3-3. 使用修饰丰富的语言来让描写更有吸引力。\\n修饰丰富的语言通常会用到暗喻、明喻、夸张和拟人等手法，以此来帮助读者想象故事中的人物和事件。这样能帮助你富有创造性地刻画人物，而不是只依靠一些主题词的平铺直叙。\\n比方说，不要简单地介绍“克莱尔有着棕色的长发和一双棕色的眼睛。”而是应该改成“黑色的卷发垂落在克莱尔的面庞，遮住了她琥珀色的双眸。”\\n暗喻和明喻都可以用来对比两种看似不同的东西，但明喻通常会用到“就像”、“正如”等词，好让对比更加鲜明。\\n拟人是为非人的动物或东西赋予人格化的特征。比如，“她的目光在逃避问题。”\\n3-4. 避免使用词藻华丽的段落，否则会过犹不及。\\n词藻华丽的段落会用到大量的描述和华丽的辞藻，但对故事本身并无裨益。这反倒会让读者感到莫名其妙，所以只要叙述的内容有助于故事的讲述就行了。该惜字如金的时候就不要总想着用华丽的词藻，而要让语言保持简洁。\\n用尽可能简洁的语言把故事介绍清楚。\\n比如说，你可以写：“她把头发染成了墨色，因为这会让她看起来更像一位艺术家。”但不要进行过多的解释：“墨色的头发映衬着她苍白的肌肤，就像水面浮着一层油一般。无论她什么时候照镜子都会看到一位浪漫的诗人，就像她一直想要成为的那样。”\\n3-5. 当一个特质就能代表任务角色时可以用提喻法。\\n提喻是一种文学修辞，作者能够用事物的一部分去代表整个人、地点或者是整件事。这就意味着你不必对角色加以详尽的描述。相反，你只用着重介绍某种明显的特质。这是一种快速刻画人物形象的实用技巧，无需太多的词句就能显得意味深长。\\n提喻对于刻画次要人物十分有用！\\n考虑能够轻松凸显人物特点的特征，比如粉色的莫霍克发型、尖下巴、驼背、异于常人的步伐、特殊的嗅觉等等。这些特质既可以是积极的也可以是消极的，具体要取决于人物本身。当提到特定人物时就要用这个特质。\\n例如，“当看到粉色的莫霍克头闪过窗前，我就知道邻居回家了。”\\n3-6. 利用感官细节来让角色更加活灵活现。\\n不要只列出身体特征。用文字来激发读者的5种感官！不用把每种感官都包括进来，但要尽你所能。\\n通过介绍角色身上的味道来唤起读者的嗅觉。比如，“汉密尔顿太太总是闻起来像新鲜出炉的饼干。”\\n描写人物角色身上的疤痕或皮肤柔滑程度，从而体现触感。\\n把人物角色的声音与鸟叫声或发动机的轰鸣相关联，从而激活听觉。\\n描述人物角色的衣服和发型，从而吸引他们的视觉。\\n合适的时候可以试着吸引读者的味觉。例如，当两个人亲吻时。\\n3-7. 使用一语双关的主题词好过于很多细节。\\n要是不想进行太多的描述，那就重点介绍能让读者多方面了解人物角色的细节。这样既可以很好地介绍角色，同时又不会让读者觉得太啰嗦。\\n比如，“卢纳可以用一个字来形容——长。她不仅脸长、手长，而且腿长得像是在踩高跷。”\\n3-8. 要让描述贯穿整个故事，而不是一味地传递信息。\\n不要让读者觉得你很啰嗦，也就是所谓的“信息倾销”。相反，要根据作品的长度，将主题词分布在几个段落或页面上。\\n例如，你可以随着情节进展来描写人物角色，而不是一次就描写完。\\n小提示\\n人物角色的描写可以从朋友、家人和名人那里吸取灵感。只用找一些你觉得有用的特质，然后再汇总到一起。\\n在着描写画人物角色之前，可以考虑为其画张草图。这样可能有助于你弄清怎样才能最好地进行手刻。\\n不要描写得太啰嗦或者一次就完成。最好是分散到几个段落中进行。\\n要有想象力，因为想象力是一个好故事和精彩描述的关键。朝着你想要的样子去刻画。\\n警告\\n您可以在主题词表中寻找更好的词来讲述您想讲述的内容。但在使用时要谨慎。最好是使用自己常用的词来描述。\\n\", \"简要回答\": \"丰满鲜活的人物角色能够吸引读者并推动故事情节的发展，但要想描写好人物的确并非易事。但只要做些额外的准备工作，你就能确保写出来的内容打动读者的心。首先，你得了解自己笔下的人物，然后思考人物特点会如何影响对他们的刻画。接下来，从最能体现人物特点的细节着手描述。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"了解你笔下的人物\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"制作一张角色卡来描绘丰满的人物形象。\", \"描述\": \"你需要弄清楚主要人物的一切信息，而角色卡就是塑造鲜活人物的最好方式。要在卡中包含从外貌描写到背景、职位、兴趣、恐惧、爱好以及其他的细节信息。\\n你可以自行创建角色卡，也可以使用网上的模板。\\n从一些基本信息入手，比如身高、体型、头发颜色以及眼睛颜色等。然后，确认其他的一些生理细节，比方说他们的站立方式或者独一无二的特征。接下来，思考他们的背景、兴趣以及生活方式会怎样影响到对他们的描写。\\n对于主要人物而言，要在角色卡上写下尽可能多的细节信息。即使无法在卡中包含故事中的所有信息，但对人物要了如指掌很重要。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"为人物角色画张草图，以便提供更多视觉参考。\", \"描述\": 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12,888 | 如何胡言乱语（英文版） | 1. 学习乱语的风格
1-1. 理解过程。
“Gibberish”是个通用的代称，可以指代任何无意义的语言。但是所有确立下来并被使用的变种语言都有类似的形式：在说话的时候，每个音节中都插入一小段无意义的声音，这种声音在说话的过程中不断使用，因此每个词都变得相当长，听起来还差不多了。
儿童黑话（pig Latin，将字母顺序颠倒拼成的行话）是一种伪语言，也是另一种用代码形式说出的语言，这种语言比乱语要用得更多点，更容易推导出原始形式。
1-2. 将词汇分离为发音音节。
一般一个音节都含有一个元音声。下面列出一些词汇和音节的例子：
Tree: Tree
Bottle: Bot / tle (发音为 tul)
Symmetry: Sym (sim) / me (mih) / try (tree)
1-3. 在每个元音声前加上"-othag-"。
如果只有元音（如“I”），就在最前面加上这个插入语。无论单词开头有多少个辅音，都加在第一个元音声之前。最后会变成这样：
tree: tree
bottle: bot / tle
symmetry: sym / et / ry
像"street"这样的词，辅音要保留在一起（还算是一个音节）。用乱语来说，就是 "street"。
1-4. 避免重复元音声。
可能你想把 "hi" 说成 "hi-tha-gi" ，但是要发成 "h-tha-gi" ！这样前后的元音声不同，破译难度才会加大。
"My name" 不是"mi-thag-eye nay-tha-game"，而是 "m-thag-eye n-tha-game"。
"-Othag-" 和 "other" (不是 "open") 开头的音节读法相同。在国际音标中是个非中央音节（schwa） /ə/ 。想象一下山林野人的咕哝声。
2. 越说越流利
2-1. 边走边在嘴里嘀咕不同的词。
如果感觉有些困难，那就放慢速度，一个音节一个音节地说，然后不停地重复，直到你能快速说出。对短语来说方法也是一样的。开始时要选简单一点的。练习说“the cat sat on the mat (with a hat)”。开始说得非常快，这样对练习很有帮助。你最好不要在公共场合当着别人的面喃喃自语，否则他们会觉得你是被恶魔附身了。但是，你要是不在乎这些，那就我行我素吧！
2-2. 教会朋友或你的另一半这样说话会很有帮助，特别是在有孩子的情况下。
你们可以当着孩子的面谈论是否想吃冰激凌，或去看电影或者买礼物，而不至于让他们兴奋不已。你也可以和朋友一起用这种方式来谈论那些紧急但又并不是真的儿童不宜的事情。
2-3. 多多重复练习，最终这门语言会对你来说像是othagold hothagat一样。
你会变得越来越有自信，并且可以组词造句了。看看房间内有什么东西可以用乱语说出来的？
是否有个 chothagair？还是 bothaged？或者 cothagompothagutothager？ 你能说的多快？有哪些音节会让你抓狂呢？
2-4. 越说越快。
经过一段时间的联系以后，你就可以顺利地脱口成乱语了。 试着把这篇文章的所有词汇都念成乱语形式，你能念得多快？可以造句了吗？
"My name is"（我名叫）: Mothagy nothagame othagis [yothagour nothagame hothagere]
"How are you today?"（今天怎么样）: Hothagow othagare yothagou tothagodothagay?
"Yes, I can speak Gibberish, how could you tell?"（是啊，我会说乱语，你听得出来吗？）: Yothages, othagi cothagan spothageak Gothagibbothagerothagish, hothagow cothagould yothagou tothagell?"
2-5. 试验各种变式。
有很多定型的变种乱语，你也完全可以自己发明一种（不过代价是没人听得懂你了）！下面列出几个插入音节的例子（已经定型的）：
"-idig-": "Go" 变为"gidigo。"
"-uddag-": "Go" 变为"guddago。"
"-uvug-": "Go" 变为"guvugo。"
"-othag-": "Go" 变为gothago。"
"-Othag-" 可是这个列表中最难说的("th" 和 "g" 在嘴里的发音位置比 "d" 和"g" 或 "v" 和"g" 都要远得多，因此发得稍慢一些。)当你熟练掌握 "-othag-"以后，剩下的对你来说都轻而易举了！
2-6. 多练习！拿几本儿童读物，大声用乱语读出，尽可能将读三音节词汇的时间缩短（Gothagibbothagerothagish），是成功的关键。
儿童书对你来说没什么难度以后，就可以说给朋友听，让他们刮目相看了！
你应该也可以叫几个哥们跟你一起学乱语。在公共场合中，如果能用秘语说机密的事是个多么有意义的事情！ 甚至你的朋友已经开始学了，你还不知道而已。Sothago othagask!
2-7. 灵活运用你的能力。
现在你已经掌握了在任何人面前随你喜好说任何事情的能力，但也不要滥用它。跟别人说几句乱语，对方可能以为你张口闭口都是法语，如果你不和对方讲清楚，很可能会惹急对方。如果你喜欢的话，你可以教他们怎么听懂你的话。如果你可以先让他们琢磨你说的是啥意思，说不定会有乐趣得多。
在你对乱语的能力自信之后再说。如果你可以随时果断而流利地说出来，那可是让人刮目相看的大本事，但是学乱语和任何语言一样，只有经过不断的练习，才能达到最后的成功，否则你会说了一半舌头打结说不下去了。
小提示
另一种变式是在所有音节前，加上 "-ib-" 。比如 "hello" 变为了"hibellibo。"
试着用乱语的形式，编出自己的语言！
"Egg-语" 也是一种变体，其中的原理是将 "egg" 放在所有音节中。 Take a hike（去远足） = T(egg)ake (egg)a H(egg)ike。 只要记住按平时的发音来说拆开的音节，而不是按照拼写形式来读单词。这种语言听起来跟演员说的一样呢。
也可以在辅音或辅音群之后放上 "off" ，如Engloffishoff: English。像肖恩·康纳利，不是吗？
其他语言也可以以乱语形式来说。比如斯瓦西里语。斯瓦西里语大多词汇都没有辅音群，而如果以乱语的形式来说，就会加上 "~rg~" 。普通斯瓦西里语中，”要杯水“是 "Nataka maji" ，乱语则是 "Natargaka margaji" 。
乱语在瑞典语中被称作 Rövarspråk （强盗行话），其中每个辅音都重复一遍， "good" 变为 "ggoodd"，然后在辅音之间放 "o" ： "gogoodod"。例如： Hohandod: hand 和 coclolotothohsose: clothes。
澳大利亚的辩词版本的乱语，是在所有音节中间加上了 "lab" 这个音节，同时使得该音节翻倍，并按照原来的发音来发。如 food: foolabood、 stove: stolabove、 dog: dolabog、 cat: calabat， 以此类推。
要记住，很多乱语的版本有稍稍的区别，可能你需要学一门新的”乱语方言“才能和一些人进行沟通。幸好这些形式都是可以互相融通的。
英格兰北部有一种流行的 -idiga- 变式，他们会发成 -iviga-（在爱尔兰也称作“Backslang”）。 这样"dog" 变为 "-divigog-" 等等。
乱语的另一种版本是"-idig"版本。"-Idig"版本很简单，只需把这篇文章中的-othag变成-idig。
警告
要谨记，不要像内德·弗兰德说出“diddly”这样笨拙的词，否则很容易被别人读懂意思（因为前后元音发音相同），别人也可能会觉得你不地道。
不要告诉你不想教的人，你在说的是乱语（Gibberish）！否则他们会去网上搜索，并且来这里学这门语言！
慢慢来。如果你说太快，别人会认为你脑子出了问题，但如果你说的太慢，别人又很容易识破它。
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"create_time": "20230517 10:59:58",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 学习乱语的风格\\n1-1. 理解过程。\\n“Gibberish”是个通用的代称，可以指代任何无意义的语言。但是所有确立下来并被使用的变种语言都有类似的形式：在说话的时候，每个音节中都插入一小段无意义的声音，这种声音在说话的过程中不断使用，因此每个词都变得相当长，听起来还差不多了。\\n儿童黑话（pig Latin，将字母顺序颠倒拼成的行话）是一种伪语言，也是另一种用代码形式说出的语言，这种语言比乱语要用得更多点，更容易推导出原始形式。\\n1-2. 将词汇分离为发音音节。\\n一般一个音节都含有一个元音声。下面列出一些词汇和音节的例子：\\n\\nTree: Tree\\nBottle: Bot / tle (发音为 tul)\\nSymmetry: Sym (sim) / me (mih) / try (tree)\\n1-3. 在每个元音声前加上\\\"-othag-\\\"。\\n如果只有元音（如“I”），就在最前面加上这个插入语。无论单词开头有多少个辅音，都加在第一个元音声之前。最后会变成这样： \\n\\ntree: tree\\nbottle: bot / tle\\nsymmetry: sym / et / ry\\n像\\\"street\\\"这样的词，辅音要保留在一起（还算是一个音节）。用乱语来说，就是 \\\"street\\\"。\\n1-4. 避免重复元音声。\\n可能你想把 \\\"hi\\\" 说成 \\\"hi-tha-gi\\\" ，但是要发成 \\\"h-tha-gi\\\" ！这样前后的元音声不同，破译难度才会加大。\\n\\\"My name\\\" 不是\\\"mi-thag-eye nay-tha-game\\\"，而是 \\\"m-thag-eye n-tha-game\\\"。\\n\\\"-Othag-\\\" 和 \\\"other\\\" (不是 \\\"open\\\") 开头的音节读法相同。在国际音标中是个非中央音节（schwa） /ə/ 。想象一下山林野人的咕哝声。\\n2. 越说越流利\\n2-1. 边走边在嘴里嘀咕不同的词。\\n如果感觉有些困难，那就放慢速度，一个音节一个音节地说，然后不停地重复，直到你能快速说出。对短语来说方法也是一样的。开始时要选简单一点的。练习说“the cat sat on the mat (with a hat)”。开始说得非常快，这样对练习很有帮助。你最好不要在公共场合当着别人的面喃喃自语，否则他们会觉得你是被恶魔附身了。但是，你要是不在乎这些，那就我行我素吧！\\n2-2. 教会朋友或你的另一半这样说话会很有帮助，特别是在有孩子的情况下。\\n你们可以当着孩子的面谈论是否想吃冰激凌，或去看电影或者买礼物，而不至于让他们兴奋不已。你也可以和朋友一起用这种方式来谈论那些紧急但又并不是真的儿童不宜的事情。\\n2-3. 多多重复练习，最终这门语言会对你来说像是othagold hothagat一样。\\n你会变得越来越有自信，并且可以组词造句了。看看房间内有什么东西可以用乱语说出来的？\\n是否有个 chothagair？还是 bothaged？或者 cothagompothagutothager？ 你能说的多快？有哪些音节会让你抓狂呢？\\n2-4. 越说越快。\\n经过一段时间的联系以后，你就可以顺利地脱口成乱语了。 试着把这篇文章的所有词汇都念成乱语形式，你能念得多快？可以造句了吗？\\n\\\"My name is\\\"（我名叫）: Mothagy nothagame othagis [yothagour nothagame hothagere]\\n\\\"How are you today?\\\"（今天怎么样）: Hothagow othagare yothagou tothagodothagay?\\n\\\"Yes, I can speak Gibberish, how could you tell?\\\"（是啊，我会说乱语，你听得出来吗？）: Yothages, othagi cothagan spothageak Gothagibbothagerothagish, hothagow cothagould yothagou tothagell?\\\"\\n2-5. 试验各种变式。\\n有很多定型的变种乱语，你也完全可以自己发明一种（不过代价是没人听得懂你了）！下面列出几个插入音节的例子（已经定型的）：\\n\\\"-idig-\\\": \\\"Go\\\" 变为\\\"gidigo。\\\"\\n\\\"-uddag-\\\": \\\"Go\\\" 变为\\\"guddago。\\\"\\n\\\"-uvug-\\\": \\\"Go\\\" 变为\\\"guvugo。\\\"\\n\\\"-othag-\\\": \\\"Go\\\" 变为gothago。\\\"\\n\\\"-Othag-\\\" 可是这个列表中最难说的(\\\"th\\\" 和 \\\"g\\\" 在嘴里的发音位置比 \\\"d\\\" 和\\\"g\\\" 或 \\\"v\\\" 和\\\"g\\\" 都要远得多，因此发得稍慢一些。)当你熟练掌握 \\\"-othag-\\\"以后，剩下的对你来说都轻而易举了！\\n2-6. 多练习！拿几本儿童读物，大声用乱语读出，尽可能将读三音节词汇的时间缩短（Gothagibbothagerothagish），是成功的关键。\\n儿童书对你来说没什么难度以后，就可以说给朋友听，让他们刮目相看了！\\n你应该也可以叫几个哥们跟你一起学乱语。在公共场合中，如果能用秘语说机密的事是个多么有意义的事情！ 甚至你的朋友已经开始学了，你还不知道而已。Sothago othagask!\\n2-7. 灵活运用你的能力。\\n现在你已经掌握了在任何人面前随你喜好说任何事情的能力，但也不要滥用它。跟别人说几句乱语，对方可能以为你张口闭口都是法语，如果你不和对方讲清楚，很可能会惹急对方。如果你喜欢的话，你可以教他们怎么听懂你的话。如果你可以先让他们琢磨你说的是啥意思，说不定会有乐趣得多。\\n在你对乱语的能力自信之后再说。如果你可以随时果断而流利地说出来，那可是让人刮目相看的大本事，但是学乱语和任何语言一样，只有经过不断的练习，才能达到最后的成功，否则你会说了一半舌头打结说不下去了。\\n小提示\\n另一种变式是在所有音节前，加上 \\\"-ib-\\\" 。比如 \\\"hello\\\" 变为了\\\"hibellibo。\\\"\\n试着用乱语的形式，编出自己的语言！\\n\\\"Egg-语\\\" 也是一种变体，其中的原理是将 \\\"egg\\\" 放在所有音节中。 Take a hike（去远足） = T(egg)ake (egg)a H(egg)ike。 只要记住按平时的发音来说拆开的音节，而不是按照拼写形式来读单词。这种语言听起来跟演员说的一样呢。\\n也可以在辅音或辅音群之后放上 \\\"off\\\" ，如Engloffishoff: English。像肖恩·康纳利，不是吗？\\n其他语言也可以以乱语形式来说。比如斯瓦西里语。斯瓦西里语大多词汇都没有辅音群，而如果以乱语的形式来说，就会加上 \\\"~rg~\\\" 。普通斯瓦西里语中，”要杯水“是 \\\"Nataka maji\\\" ，乱语则是 \\\"Natargaka margaji\\\" 。\\n乱语在瑞典语中被称作 Rövarspråk （强盗行话），其中每个辅音都重复一遍， \\\"good\\\" 变为 \\\"ggoodd\\\"，然后在辅音之间放 \\\"o\\\" ： \\\"gogoodod\\\"。例如： Hohandod: hand 和 coclolotothohsose: clothes。\\n澳大利亚的辩词版本的乱语，是在所有音节中间加上了 \\\"lab\\\" 这个音节，同时使得该音节翻倍，并按照原来的发音来发。如 food: foolabood、 stove: stolabove、 dog: dolabog、 cat: calabat， 以此类推。\\n要记住，很多乱语的版本有稍稍的区别，可能你需要学一门新的”乱语方言“才能和一些人进行沟通。幸好这些形式都是可以互相融通的。\\n英格兰北部有一种流行的 -idiga- 变式，他们会发成 -iviga-（在爱尔兰也称作“Backslang”）。 这样\\\"dog\\\" 变为 \\\"-divigog-\\\" 等等。\\n乱语的另一种版本是\\\"-idig\\\"版本。\\\"-Idig\\\"版本很简单，只需把这篇文章中的-othag变成-idig。\\n警告\\n要谨记，不要像内德·弗兰德说出“diddly”这样笨拙的词，否则很容易被别人读懂意思（因为前后元音发音相同），别人也可能会觉得你不地道。\\n不要告诉你不想教的人，你在说的是乱语（Gibberish）！否则他们会去网上搜索，并且来这里学这门语言！\\n慢慢来。如果你说太快，别人会认为你脑子出了问题，但如果你说的太慢，别人又很容易识破它。\\n\", \"简要回答\": \"乱语（Gibberish）可能对你来说像两个月大的婴儿在牙牙学语一般难懂，但是它实际上是种“秘语”，有的保密组织就用这种语言，还有人学这种语言纯属追求刺激。想要加入别人的“乱语秘谈”中，认真听听（读读）看这篇文章！\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"学习乱语的风格\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"理解过程。\", \"描述\": \"“Gibberish”是个通用的代称，可以指代任何无意义的语言。但是所有确立下来并被使用的变种语言都有类似的形式：在说话的时候，每个音节中都插入一小段无意义的声音，这种声音在说话的过程中不断使用，因此每个词都变得相当长，听起来还差不多了。\\n儿童黑话（pig Latin，将字母顺序颠倒拼成的行话）是一种伪语言，也是另一种用代码形式说出的语言，这种语言比乱语要用得更多点，更容易推导出原始形式。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"将词汇分离为发音音节。\", \"描述\": \"一般一个音节都含有一个元音声。下面列出一些词汇和音节的例子：\\n\\nTree: Tree\\nBottle: Bot / tle (发音为 tul)\\nSymmetry: Sym (sim) / me (mih) / try (tree)\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"在每个元音声前加上\\\"-othag-\\\"。\", \"描述\": \"如果只有元音（如“I”），就在最前面加上这个插入语。无论单词开头有多少个辅音，都加在第一个元音声之前。最后会变成这样： \\n\\ntree: 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chothagair？还是 bothaged？或者 cothagompothagutothager？ 你能说的多快？有哪些音节会让你抓狂呢？\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"越说越快。\", \"描述\": \"经过一段时间的联系以后，你就可以顺利地脱口成乱语了。 试着把这篇文章的所有词汇都念成乱语形式，你能念得多快？可以造句了吗？\\n\\\"My name is\\\"（我名叫）: Mothagy nothagame othagis [yothagour nothagame hothagere]\\n\\\"How are you today?\\\"（今天怎么样）: Hothagow othagare yothagou tothagodothagay?\\n\\\"Yes, I can speak Gibberish, how could you tell?\\\"（是啊，我会说乱语，你听得出来吗？）: Yothages, othagi cothagan spothageak Gothagibbothagerothagish, hothagow cothagould yothagou tothagell?\\\"\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"试验各种变式。\", \"描述\": \"有很多定型的变种乱语，你也完全可以自己发明一种（不过代价是没人听得懂你了）！下面列出几个插入音节的例子（已经定型的）：\\n\\\"-idig-\\\": \\\"Go\\\" 变为\\\"gidigo。\\\"\\n\\\"-uddag-\\\": \\\"Go\\\" 变为\\\"guddago。\\\"\\n\\\"-uvug-\\\": \\\"Go\\\" 变为\\\"guvugo。\\\"\\n\\\"-othag-\\\": \\\"Go\\\" 变为gothago。\\\"\\n\\\"-Othag-\\\" 可是这个列表中最难说的(\\\"th\\\" 和 \\\"g\\\" 在嘴里的发音位置比 \\\"d\\\" 和\\\"g\\\" 或 \\\"v\\\" 和\\\"g\\\" 都要远得多，因此发得稍慢一些。)当你熟练掌握 \\\"-othag-\\\"以后，剩下的对你来说都轻而易举了！\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"多练习！拿几本儿童读物，大声用乱语读出，尽可能将读三音节词汇的时间缩短（Gothagibbothagerothagish），是成功的关键。\", \"描述\": \"儿童书对你来说没什么难度以后，就可以说给朋友听，让他们刮目相看了！\\n你应该也可以叫几个哥们跟你一起学乱语。在公共场合中，如果能用秘语说机密的事是个多么有意义的事情！ 甚至你的朋友已经开始学了，你还不知道而已。Sothago othagask!\"}, {\"编号\": 7, \"标题\": \"灵活运用你的能力。\", \"描述\": \"现在你已经掌握了在任何人面前随你喜好说任何事情的能力，但也不要滥用它。跟别人说几句乱语，对方可能以为你张口闭口都是法语，如果你不和对方讲清楚，很可能会惹急对方。如果你喜欢的话，你可以教他们怎么听懂你的话。如果你可以先让他们琢磨你说的是啥意思，说不定会有乐趣得多。\\n在你对乱语的能力自信之后再说。如果你可以随时果断而流利地说出来，那可是让人刮目相看的大本事，但是学乱语和任何语言一样，只有经过不断的练习，才能达到最后的成功，否则你会说了一半舌头打结说不下去了。\"}], \"小提示\": [\"另一种变式是在所有音节前，加上 \\\"-ib-\\\" 。比如 \\\"hello\\\" 变为了\\\"hibellibo。\\\"\\n\", \"试着用乱语的形式，编出自己的语言！\\n\", \"\\\"Egg-语\\\" 也是一种变体，其中的原理是将 \\\"egg\\\" 放在所有音节中。 Take a hike（去远足） = T(egg)ake (egg)a H(egg)ike。 只要记住按平时的发音来说拆开的音节，而不是按照拼写形式来读单词。这种语言听起来跟演员说的一样呢。\\n\", \"也可以在辅音或辅音群之后放上 \\\"off\\\" ，如Engloffishoff: English。像肖恩·康纳利，不是吗？\\n\", \"其他语言也可以以乱语形式来说。比如斯瓦西里语。斯瓦西里语大多词汇都没有辅音群，而如果以乱语的形式来说，就会加上 \\\"~rg~\\\" 。普通斯瓦西里语中，”要杯水“是 \\\"Nataka maji\\\" ，乱语则是 \\\"Natargaka margaji\\\" 。\\n\", \"乱语在瑞典语中被称作 Rövarspråk （强盗行话），其中每个辅音都重复一遍， \\\"good\\\" 变为 \\\"ggoodd\\\"，然后在辅音之间放 \\\"o\\\" ： \\\"gogoodod\\\"。例如： Hohandod: hand 和 coclolotothohsose: clothes。\\n\", \"澳大利亚的辩词版本的乱语，是在所有音节中间加上了 \\\"lab\\\" 这个音节，同时使得该音节翻倍，并按照原来的发音来发。如 food: foolabood、 stove: stolabove、 dog: dolabog、 cat: calabat， 以此类推。\\n\", \"要记住，很多乱语的版本有稍稍的区别，可能你需要学一门新的”乱语方言“才能和一些人进行沟通。幸好这些形式都是可以互相融通的。\\n\", \"英格兰北部有一种流行的 -idiga- 变式，他们会发成 -iviga-（在爱尔兰也称作“Backslang”）。 这样\\\"dog\\\" 变为 \\\"-divigog-\\\" 等等。\\n\", \"乱语的另一种版本是\\\"-idig\\\"版本。\\\"-Idig\\\"版本很简单，只需把这篇文章中的-othag变成-idig。\\n\"], \"注意事项\": [\"要谨记，不要像内德·弗兰德说出“diddly”这样笨拙的词，否则很容易被别人读懂意思（因为前后元音发音相同），别人也可能会觉得你不地道。\\n\", \"不要告诉你不想教的人，你在说的是乱语（Gibberish）！否则他们会去网上搜索，并且来这里学这门语言！\\n\", \"慢慢来。如果你说太快，别人会认为你脑子出了问题，但如果你说的太慢，别人又很容易识破它。\\n\"]}]}}",
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} | wikihow |
12,889 | 如何计算闰年 | 1. 步骤
1-1. 先想好你要计算的年份。
1-2. 计算这一年份能否被4整除。
如果不能，它就不是闰年，比如1997年就不是。如果像2012年一样可以被4整除，就继续看下一个步骤。
1-3. 计算这一年份能否被100整除。
如2012年可以被4整除，但不能被100整除，它就是闰年。而如果某个年份，比如2000年，既能被4整除，又能被100整除，就继续往下读。
1-4. 计算这一年份能否被400整除。
如1900年能被100整除，但不能被400整除，它就不是闰年。如果某一年份既能被100整除又能被400整除，比如2000年，那这一年份就是闰年。
小提示
闰年：1600、1604、1608、1612、1616……1684、1688、1692、1696、1704（没有1700年，想想看为什么呢？）、1708、1712……1792、1796、1804（没有1800年）、1808、1812……1892、1896、1904（没有1900年）、1908、1912……1992、1996、2000（2000年是闰年，为什么呢？）、2004、2008、2012……2092、2096、2104（没有2100年）……2196、2204……2296、2304……2396、2400（想想看为什么？）、2404……等等。
任何能被4整除的年份都是闰年。一年等于365天加6小时，也就是365又四分之一天。每隔四年，就会多出来一天（6乘4等于24小时），这也就是为什么二月会多出来一天。
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12,890 | 如何写一封信 | 1. 写信
1-1. 决定你的信是否需要正式的格式。
如何去写信取决于你与收信人之间的关系。需考虑到这些方面：
如果你写给政府官员，未来老板，高官，学术官员或者任何与你有职业来往的人，那信就需要很正式。
如果你写给你现在的老板，一个不太熟悉的同事，一个远亲或者长辈，或者是一些你不太熟悉的人，信就可能需要稍微正式一点。
1-2. 决定你的信是手写还是用电邮。
你所选择的发送方式也表明了正式的程度。
许多正式的信件需要用打字机打出来并通过邮递的方式发送。如果你的信很急或者你知道收件人想要以电邮的方式的话，就可以另作他谈。
对于日常使用的信件，一封电邮或者手写信是可以接受的。
对于稍微正式一点的信，你必须打电话确定。如果对方已经选择了和你联系的主要方式是电邮，那么电邮可能是保险的方式。如果你不确定，那就采用手写的形式吧。
1-3. 使用有信头的信纸或者把你的地址写在信的上方（正式的才要）。
如果你是写一封商业信件，那么使用有公司台头的信纸是。或者，如果仅仅是想要你的信件看起来更专业，你可以用文字处理程序设计一个信头。另外，把你家庭住址写在信的上方，向左对齐。在第一行写你的街道地址，你的城市，省份以及邮政编码写在第二行。
1-4. 写日期。
如果你已经写好了你的地址，空两行或者留一点位置然后写上日期。另外，以日期为开头，向左对齐。
写出详细的日期。“2012年9月9日”比“2012.9.9”或者“2012/9/9”要好的多。
如果你通过电邮来发送一封稍微正式一点或者日常信件，就没有必要加上日期—电邮会有时间标记。
1-5. 写上名字，头衔以及收信人的地址（仅限于正式的信件）。
在日期下面空两行，或者留一些位置，然后写出收信人的全名以及头衔。在第二行，写出公司或者机构名（如果合适的话）。在第三行写出街道地址，第四行写城市，省份以及邮政编码。
这些对于电邮来说是不需要的。
在稍微正式一点或者日常的信件里，这些也是不必要的。在信封写上名字和地址就足够了。
如果你写信是做调查并且没有联系人，简单的写上公司或者机构名和它的地址就可以了。
1-6. 以称呼为开头。
你用的称呼将取决于你和收信人的关系，正式的信件也一样。下面是一些可能的情况：
如果你没有特定的联系人，但是你知道收信人群的性别（男女），你就多了一点选择。你可以写“亲爱的先生们”，“亲爱的女士们”，或者“亲爱的先生女士们”。但要特别注意这一点—在（他/她）阅读或者打开你信件之前你并不想冒犯他们。
如果你写的一封正式的信件并且你有特定的联系人，可以使用最保险的称呼是“亲爱的、或者我的…..”如果你觉得这太亲密的话，你最好不要用，你可以简单礼貌的称呼收信人的名字，以逗号（，）结束（比如“张女士，…”）.
如果你写的是一封稍微正式一点的信件，你可以用“亲爱的”或者“您好”作为寒暄。
如果你写的日常信件，你可以用“亲爱的”或者“您好”，又或者更随意的问候如“你好”或“嗨”。
1-7. 在称呼后面写上收信人的名字。
如果是正式的信件，用礼貌的尊称如先生，女生，博士，或者其他军衔或者其他政府头衔，然后再写上收信人的姓。
如果信件是稍微正式一点的，你必须确定你是否可以直呼收信人的名字。如果你不确定最保险的方式是搭配一个礼貌的尊称。
对于一封日常信件，你可以普遍认定你被允许直呼对方她或者他的名字。明显例外的一个可能是你的长辈，那些你应该在名字后面写上称呼如阿姨或者奶奶。
1-8. 开始写信。
如果你在打你的信件的话在称呼后面空两行，或者如果你如果用手写的话就简单的换到下一行。
如果你写的是一封私人信件，以祝福收信人安康后再开始。这可以正式的如“我祝愿你们都好”或者随意的如“最近过的怎样？”。
如果你写的是一封商业或者其他正式信件，那就直入主题。时间就是金钱，你也不想浪费收信人的时间。
1-9. 问问自己需要交流什么。
一封信主要目的是沟通交流。在你写的时候，问问你自己收信人需要什么信息，并且把它们写进信里。你需要告诉他你产品的新价格吗，你有多想念对方，或者谢谢他或她的生日礼物？无论是什么，分享的内容应该是信的重点。
知道你“不要”写什么。一封在充满愤怒或者乞求同情的信件不是你应该发送的。如果你已经写了这样的信件并且不确定是否要寄出去，在把它放进邮筒之前把它放在那里几天—你也许会改变主意。
1-10. 校正你的信件。
在你把它寄出去之前，仔细阅读几次确保它表达了你想要说的话，并且没有拼写或者语法错误。用你文字处理软件中的拼写检查功能，或者让朋友帮你检查一下。做任何必要的改变。
1-11. 用结尾敬语。
一个结尾敬语可以让你的信件以一个好的印象以及和收信人建立良好关系作为结束。在信得最后一段后面空两行，然后写上结尾敬语。
对于正式的信件，要保留问候及祝福语。
对于稍微正式一点的信件，你可以简略以上的敬语“真挚的”、“致意”或者“敬祝”。
对于日常的信件，你的敬语反映了你和收件人的关系。如果你是写给你的配偶，亲密的朋友，或者近亲，你可以用“挚爱地”或者“爱你的”。
如果你感觉兴致来了，你可以在一封正式的信件里用旧时的结尾敬语（或者如果你写给你的一个欣赏你这份心意的密友）。把敬语写进句子里。例如，在信的最后一段可能读到“我保证，会一直…….”。空两行然后写“你真挚的”。这样，信的最后一行和你的结束敬语就像是一个句子。你可以以此创新找出其他方式把结尾敬语编排进去。
1-12. 签名。
如何签名取决于你信的性质。
对于已经被打印的正式信件来说，在结尾敬语和你打印出来的全名之间留四行的位置。然后在中间位置用蓝色或者炭黑墨水签上你的名字。
如果你正发送一日常信件，在你的结束敬语后面打上的你名字。
如果你想，在你签名时，你可以在正式的信件后面用一个礼貌的尊称去称呼你自己。例如，一个已婚的女生可能会署名为“张太太”。
对于稍微正式一点的信件，用你的全名或者你的名字取决于你自己。你同样可以打印“并且”签上名字，就像你在写一封正式的信件一样，或者只是简单的签名。
对于日常的信件，没有必要在底下打印出你的全名。在一份日常电邮下面打上你的名字就可以，或者在手写信的最后简单的签上你的名字。
1-13. 折叠信件（可选择）。
如果你通过邮局去寄信，就把它折三折。从纸张的底部向上折三分之一的纸张，然后，从顶部向下折以至于可以和底部对齐。用这样的方式折叠信纸是为了确保能放进大部分的信封里。
1-14. 在信封上写姓名地址（可选择）。
在纵横间，找到信封的中心。这是你写收信人详细地址的地方，像这样：
林先生
北京市朝阳区XXXXXXX
邮编 100021
1-15. 在你的信封上写上写信人地址（可选择）。
像写收信人地址那样写寄信人地址（上列的）；唯一改变的是你想要简单的写出你的姓而不是你的全名。
小提示
试着不要在你的信件里加入不必要的内容，特别是如果你写的是一封商业信件的话。
试着把信的重点放在收信人感兴趣的内容。
用蓝色或炭黑色墨水写信。
如果你发送的是正式或稍微正式一点的信件，确保你的电邮地址是可接收的。一封来自“dong.chen”的信要比一封来自“happy189”的信件正式的多。
如果你正在印刷一封正式的信件，用一张纸质较好的纸。
你可以用信件表达你的感谢，慰问，爱，幽默，关心，以及其他的情感。
如果你在写投诉信的话，尽可能理智和礼貌—如果你做到了，你很可能得到一个良好的回复。
警告
在信封上乱涂乱画可能会妨碍传送。如果你想要装饰你的信封或者增加贴纸的话，那就在信封的后面弄吧。
| {
"create_time": "20230517 10:59:59",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 写信\\n1-1. 决定你的信是否需要正式的格式。\\n如何去写信取决于你与收信人之间的关系。需考虑到这些方面：\\n如果你写给政府官员，未来老板，高官，学术官员或者任何与你有职业来往的人，那信就需要很正式。\\n如果你写给你现在的老板，一个不太熟悉的同事，一个远亲或者长辈，或者是一些你不太熟悉的人，信就可能需要稍微正式一点。\\n1-2. 决定你的信是手写还是用电邮。\\n你所选择的发送方式也表明了正式的程度。\\n许多正式的信件需要用打字机打出来并通过邮递的方式发送。如果你的信很急或者你知道收件人想要以电邮的方式的话，就可以另作他谈。\\n对于日常使用的信件，一封电邮或者手写信是可以接受的。\\n对于稍微正式一点的信，你必须打电话确定。如果对方已经选择了和你联系的主要方式是电邮，那么电邮可能是保险的方式。如果你不确定，那就采用手写的形式吧。\\n1-3. 使用有信头的信纸或者把你的地址写在信的上方（正式的才要）。\\n如果你是写一封商业信件，那么使用有公司台头的信纸是。或者，如果仅仅是想要你的信件看起来更专业，你可以用文字处理程序设计一个信头。另外，把你家庭住址写在信的上方，向左对齐。在第一行写你的街道地址，你的城市，省份以及邮政编码写在第二行。\\n1-4. 写日期。\\n如果你已经写好了你的地址，空两行或者留一点位置然后写上日期。另外，以日期为开头，向左对齐。\\n写出详细的日期。“2012年9月9日”比“2012.9.9”或者“2012/9/9”要好的多。\\n如果你通过电邮来发送一封稍微正式一点或者日常信件，就没有必要加上日期—电邮会有时间标记。\\n1-5. 写上名字，头衔以及收信人的地址（仅限于正式的信件）。\\n在日期下面空两行，或者留一些位置，然后写出收信人的全名以及头衔。在第二行，写出公司或者机构名（如果合适的话）。在第三行写出街道地址，第四行写城市，省份以及邮政编码。\\n这些对于电邮来说是不需要的。\\n在稍微正式一点或者日常的信件里，这些也是不必要的。在信封写上名字和地址就足够了。\\n如果你写信是做调查并且没有联系人，简单的写上公司或者机构名和它的地址就可以了。\\n1-6. 以称呼为开头。\\n你用的称呼将取决于你和收信人的关系，正式的信件也一样。下面是一些可能的情况：\\n如果你没有特定的联系人，但是你知道收信人群的性别（男女），你就多了一点选择。你可以写“亲爱的先生们”，“亲爱的女士们”，或者“亲爱的先生女士们”。但要特别注意这一点—在（他/她）阅读或者打开你信件之前你并不想冒犯他们。\\n如果你写的一封正式的信件并且你有特定的联系人，可以使用最保险的称呼是“亲爱的、或者我的…..”如果你觉得这太亲密的话，你最好不要用，你可以简单礼貌的称呼收信人的名字，以逗号（，）结束（比如“张女士，…”）.\\n如果你写的是一封稍微正式一点的信件，你可以用“亲爱的”或者“您好”作为寒暄。\\n如果你写的日常信件，你可以用“亲爱的”或者“您好”，又或者更随意的问候如“你好”或“嗨”。\\n1-7. 在称呼后面写上收信人的名字。\\n如果是正式的信件，用礼貌的尊称如先生，女生，博士，或者其他军衔或者其他政府头衔，然后再写上收信人的姓。\\n如果信件是稍微正式一点的，你必须确定你是否可以直呼收信人的名字。如果你不确定最保险的方式是搭配一个礼貌的尊称。\\n对于一封日常信件，你可以普遍认定你被允许直呼对方她或者他的名字。明显例外的一个可能是你的长辈，那些你应该在名字后面写上称呼如阿姨或者奶奶。\\n1-8. 开始写信。\\n如果你在打你的信件的话在称呼后面空两行，或者如果你如果用手写的话就简单的换到下一行。\\n如果你写的是一封私人信件，以祝福收信人安康后再开始。这可以正式的如“我祝愿你们都好”或者随意的如“最近过的怎样？”。\\n如果你写的是一封商业或者其他正式信件，那就直入主题。时间就是金钱，你也不想浪费收信人的时间。\\n1-9. 问问自己需要交流什么。\\n一封信主要目的是沟通交流。在你写的时候，问问你自己收信人需要什么信息，并且把它们写进信里。你需要告诉他你产品的新价格吗，你有多想念对方，或者谢谢他或她的生日礼物？无论是什么，分享的内容应该是信的重点。\\n知道你“不要”写什么。一封在充满愤怒或者乞求同情的信件不是你应该发送的。如果你已经写了这样的信件并且不确定是否要寄出去，在把它放进邮筒之前把它放在那里几天—你也许会改变主意。\\n1-10. 校正你的信件。\\n在你把它寄出去之前，仔细阅读几次确保它表达了你想要说的话，并且没有拼写或者语法错误。用你文字处理软件中的拼写检查功能，或者让朋友帮你检查一下。做任何必要的改变。\\n1-11. 用结尾敬语。\\n一个结尾敬语可以让你的信件以一个好的印象以及和收信人建立良好关系作为结束。在信得最后一段后面空两行，然后写上结尾敬语。\\n对于正式的信件，要保留问候及祝福语。\\n对于稍微正式一点的信件，你可以简略以上的敬语“真挚的”、“致意”或者“敬祝”。\\n对于日常的信件，你的敬语反映了你和收件人的关系。如果你是写给你的配偶，亲密的朋友，或者近亲，你可以用“挚爱地”或者“爱你的”。\\n如果你感觉兴致来了，你可以在一封正式的信件里用旧时的结尾敬语（或者如果你写给你的一个欣赏你这份心意的密友）。把敬语写进句子里。例如，在信的最后一段可能读到“我保证，会一直…….”。空两行然后写“你真挚的”。这样，信的最后一行和你的结束敬语就像是一个句子。你可以以此创新找出其他方式把结尾敬语编排进去。\\n1-12. 签名。\\n如何签名取决于你信的性质。\\n对于已经被打印的正式信件来说，在结尾敬语和你打印出来的全名之间留四行的位置。然后在中间位置用蓝色或者炭黑墨水签上你的名字。\\n如果你正发送一日常信件，在你的结束敬语后面打上的你名字。\\n如果你想，在你签名时，你可以在正式的信件后面用一个礼貌的尊称去称呼你自己。例如，一个已婚的女生可能会署名为“张太太”。\\n对于稍微正式一点的信件，用你的全名或者你的名字取决于你自己。你同样可以打印“并且”签上名字，就像你在写一封正式的信件一样，或者只是简单的签名。\\n对于日常的信件，没有必要在底下打印出你的全名。在一份日常电邮下面打上你的名字就可以，或者在手写信的最后简单的签上你的名字。\\n1-13. 折叠信件（可选择）。\\n如果你通过邮局去寄信，就把它折三折。从纸张的底部向上折三分之一的纸张，然后，从顶部向下折以至于可以和底部对齐。用这样的方式折叠信纸是为了确保能放进大部分的信封里。\\n1-14. 在信封上写姓名地址（可选择）。\\n在纵横间，找到信封的中心。这是你写收信人详细地址的地方，像这样：\\n林先生\\n北京市朝阳区XXXXXXX\\n邮编 100021\\n1-15. 在你的信封上写上写信人地址（可选择）。\\n像写收信人地址那样写寄信人地址（上列的）；唯一改变的是你想要简单的写出你的姓而不是你的全名。\\n小提示\\n试着不要在你的信件里加入不必要的内容，特别是如果你写的是一封商业信件的话。\\n试着把信的重点放在收信人感兴趣的内容。\\n用蓝色或炭黑色墨水写信。\\n如果你发送的是正式或稍微正式一点的信件，确保你的电邮地址是可接收的。一封来自“dong.chen”的信要比一封来自“happy189”的信件正式的多。\\n如果你正在印刷一封正式的信件，用一张纸质较好的纸。\\n你可以用信件表达你的感谢，慰问，爱，幽默，关心，以及其他的情感。\\n如果你在写投诉信的话，尽可能理智和礼貌—如果你做到了，你很可能得到一个良好的回复。\\n警告\\n在信封上乱涂乱画可能会妨碍传送。如果你想要装饰你的信封或者增加贴纸的话，那就在信封的后面弄吧。\\n\", \"简要回答\": \"写信是商业中，学校里，以及朋友间传递信息，情感的基本技能。以下是教你如何把自己的想法在纸上以正确的格式表达出来的基本指南。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"写信\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"决定你的信是否需要正式的格式。\", \"描述\": \"如何去写信取决于你与收信人之间的关系。需考虑到这些方面：\\n如果你写给政府官员，未来老板，高官，学术官员或者任何与你有职业来往的人，那信就需要很正式。\\n如果你写给你现在的老板，一个不太熟悉的同事，一个远亲或者长辈，或者是一些你不太熟悉的人，信就可能需要稍微正式一点。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"决定你的信是手写还是用电邮。\", \"描述\": \"你所选择的发送方式也表明了正式的程度。\\n许多正式的信件需要用打字机打出来并通过邮递的方式发送。如果你的信很急或者你知道收件人想要以电邮的方式的话，就可以另作他谈。\\n对于日常使用的信件，一封电邮或者手写信是可以接受的。\\n对于稍微正式一点的信，你必须打电话确定。如果对方已经选择了和你联系的主要方式是电邮，那么电邮可能是保险的方式。如果你不确定，那就采用手写的形式吧。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": 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12,891 | 如何开始一场辩论 | 1. 吸引观众的注意力
1-1. 讲述一个吸引人的故事。
你可以用个人经历来告诉大家你为什么对这个话题充满热情，也可以讲述一个听众可以从中有所领悟的名人故事，引述一个哲理故事、寓言或者一个与论点核心完美契合的历史事件或者轶事。
你的故事应该与辩论的要点相契合。你可以围绕它进行深入探究，比如你所面临的与主题有关的挑战，你是如何克服这些挑战的，以及你吸取到的教训等等。
比如，“对一个癫痫患者来说，可以用医用大麻来医治。为了接受治疗，我和我的家人不得不搬到乡下去。但冒这个险是值得的，我的癫痫发作次数从每天五次减少到了每周一次。”
1-2. 提出一个反问句。
当精心设计并且很好地将反问句表达出来时，它们可以说服听众支持你的立场。你肯定也想让听众默默地回答问题，同时把注意力集中到你的话题上来。所以你可以问一个问题，让听众相信你和他们是类似的，并且你们拥有共同的信念。
比如，你可以问：“你愿意看到至爱之人无缘无故地受苦吗？”
1-3. 展示一组令人震惊的统计数据。
统计数据应该直接与你辩论的主要目的相关。统计数据的影响力可以说服听众支持你对当前问题的立场。
比如，你可以说：“目前漂浮在海洋中的塑料垃圾多达十亿吨。这些塑料足以形成一个夏威夷大小的岛屿。”然后你可以继续讨论这个问题，向听众解释为什么你的提议是最好的。
1-4. 引用有说服力的名言。
在演讲中引用名言可以增强观点的可信度，也能够体现你在辩论主题方面的博学多识。你引用的名言应该与主题和听众都有关。此外，尽量引用名人或者听众所熟知的人的话。
比如，假设你正在进行一场演讲，讲述为什么你认为高等教育对于人生的成功并非必不可少，那么你可以这样开始：“马克吐温曾经说过，‘不要让学校干扰你的教育。’”
1-5. 使用道具或者有创意的视觉辅助工具。
比如一幅图片、一段视频或者一个能抓住论点核心的事物。一个有创意的视觉辅助工具可以增进对问题的理解、增加美感，并且调动观众的想象力，也会让信息更令人难忘。
比如，如果你认为气候变化是真实存在的，那就展示一张受到温室气体影响的冰川前后对比照片。
2. 开始辩论
2-1. 明确定义。
辩论中使用的一些关键术语需要由第一位发言者进行解释和定义。同时还需要对观众可能不太熟悉的一些关键术语加以解释。
确定论证中的关键术语，到各类字典中查找它们的定义。为每个词选择最合适的定义。要选择一个中立、普遍性的定义。
定义可以是字面的，也可以是联系情境的。情境化的定义增加了有关这些概念如何应用于现实世界的例子。比如，货币的情境化定义就能够表明货币是用于购买服务（比如食品和天然气）的。
2-2. 概述你的立场。
在定义了关键术语之后，你需要告诉观众你和你的团队要论证什么，以及论证的原因。通过用不同的方式重申你的立场，来强化你的观点。
比如，“我和我的团队将会向你们展示医用大麻的必要性、实用性和好处。我们会共同表明，包括儿童在内的数千名癫痫患者的病情都通过医用大麻得到了缓解。研究表明医用大麻可以减少80%的癫痫发作。另外，医用大麻的副作用也没有传统药物严重，尤其是对于儿童。我们将证明医用大麻是一种实用、安全、经济有效的解决方法，适用于患者及其家人。”
2-3. 定义一个政策。
你们团队的论点应该要包含一个关于如何解决正在论证问题的提议。要做到这一点，辩论团队就需要定义他们希望实施的政策。第一位发言者不需要详细解释，只需要概述该政策的核心内容。
为了证明团队的政策是有效的，可以利用已经制定出来的政策作为基础。比如，你可以强调禁止开车时使用手机就像禁止酒驾一样。
可以试着把重点放在为什么需要这个政策，或者需要改变这个政策的三个重要原因上。
3. 展开辩论
3-1. 向观众问好。
你应该经常向听众致敬，这表明你是在认真对待即将讨论的话题，并且对此很有信心。同时这也能表明你尊重听众的意见。
向听众问好，可以说：“早上好，全体教职员工。今天辩论的题目是学生停车”，或者说：“老师同学们早上好，感谢你们抽出时间来参加这次辩论。今天的话题是学生停车。”
3-2. 陈述观点。
在和观众打完招呼后，简明扼要地陈述你们团队的观点。如果陈述的内容太多，听众可能就会分心或者失去兴趣。同时，你也要向听众解释每位发言人的角色。
你可以这样陈述你的观点：“我们认为在校学生不应该为校内停车支付停车费。”或者“我们认为在校学生应该为校内停车支付停车费。”
可以通过这样的方式来解释发言人的角色：“作为第一位发言人，我将定义关键术语并且概述我们的主要论点；我们的第二位发言人会解释支持我们论点的理由；第三位发言人会总结我们的论点。”
3-3. 与听众进行眼神交流。
试着和个别观众进行眼神交流。通过眼神交流，你可以从他们的面部表情来判断他们的反应。此外，你也可以与听众在更加个人的层面建立联系，从而使你的论点更具说服力。
在句子结尾时要记得和听众保持眼神交流。
和某个人保持3到5秒钟的眼神交流，然后再转向其他人。
3-4. 缓慢清晰地陈述。
说话的时候记得呼吸，这样可以放慢语速。说完一句之后深呼吸，然后再继续下一个句子。
另外，要记得停顿。停顿可以让你喘口气，想一下接下来要说什么。这样做也能让你的听众理解你刚才说的话。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 吸引观众的注意力\\n1-1. 讲述一个吸引人的故事。\\n你可以用个人经历来告诉大家你为什么对这个话题充满热情，也可以讲述一个听众可以从中有所领悟的名人故事，引述一个哲理故事、寓言或者一个与论点核心完美契合的历史事件或者轶事。\\n你的故事应该与辩论的要点相契合。你可以围绕它进行深入探究，比如你所面临的与主题有关的挑战，你是如何克服这些挑战的，以及你吸取到的教训等等。\\n比如，“对一个癫痫患者来说，可以用医用大麻来医治。为了接受治疗，我和我的家人不得不搬到乡下去。但冒这个险是值得的，我的癫痫发作次数从每天五次减少到了每周一次。”\\n1-2. 提出一个反问句。\\n当精心设计并且很好地将反问句表达出来时，它们可以说服听众支持你的立场。你肯定也想让听众默默地回答问题，同时把注意力集中到你的话题上来。所以你可以问一个问题，让听众相信你和他们是类似的，并且你们拥有共同的信念。\\n比如，你可以问：“你愿意看到至爱之人无缘无故地受苦吗？”\\n1-3. 展示一组令人震惊的统计数据。\\n统计数据应该直接与你辩论的主要目的相关。统计数据的影响力可以说服听众支持你对当前问题的立场。\\n比如，你可以说：“目前漂浮在海洋中的塑料垃圾多达十亿吨。这些塑料足以形成一个夏威夷大小的岛屿。”然后你可以继续讨论这个问题，向听众解释为什么你的提议是最好的。\\n1-4. 引用有说服力的名言。\\n在演讲中引用名言可以增强观点的可信度，也能够体现你在辩论主题方面的博学多识。你引用的名言应该与主题和听众都有关。此外，尽量引用名人或者听众所熟知的人的话。\\n比如，假设你正在进行一场演讲，讲述为什么你认为高等教育对于人生的成功并非必不可少，那么你可以这样开始：“马克吐温曾经说过，‘不要让学校干扰你的教育。’”\\n1-5. 使用道具或者有创意的视觉辅助工具。\\n比如一幅图片、一段视频或者一个能抓住论点核心的事物。一个有创意的视觉辅助工具可以增进对问题的理解、增加美感，并且调动观众的想象力，也会让信息更令人难忘。\\n比如，如果你认为气候变化是真实存在的，那就展示一张受到温室气体影响的冰川前后对比照片。\\n2. 开始辩论\\n2-1. 明确定义。\\n辩论中使用的一些关键术语需要由第一位发言者进行解释和定义。同时还需要对观众可能不太熟悉的一些关键术语加以解释。\\n确定论证中的关键术语，到各类字典中查找它们的定义。为每个词选择最合适的定义。要选择一个中立、普遍性的定义。\\n定义可以是字面的，也可以是联系情境的。情境化的定义增加了有关这些概念如何应用于现实世界的例子。比如，货币的情境化定义就能够表明货币是用于购买服务（比如食品和天然气）的。\\n2-2. 概述你的立场。\\n在定义了关键术语之后，你需要告诉观众你和你的团队要论证什么，以及论证的原因。通过用不同的方式重申你的立场，来强化你的观点。\\n比如，“我和我的团队将会向你们展示医用大麻的必要性、实用性和好处。我们会共同表明，包括儿童在内的数千名癫痫患者的病情都通过医用大麻得到了缓解。研究表明医用大麻可以减少80%的癫痫发作。另外，医用大麻的副作用也没有传统药物严重，尤其是对于儿童。我们将证明医用大麻是一种实用、安全、经济有效的解决方法，适用于患者及其家人。”\\n2-3. 定义一个政策。\\n你们团队的论点应该要包含一个关于如何解决正在论证问题的提议。要做到这一点，辩论团队就需要定义他们希望实施的政策。第一位发言者不需要详细解释，只需要概述该政策的核心内容。\\n为了证明团队的政策是有效的，可以利用已经制定出来的政策作为基础。比如，你可以强调禁止开车时使用手机就像禁止酒驾一样。\\n可以试着把重点放在为什么需要这个政策，或者需要改变这个政策的三个重要原因上。\\n3. 展开辩论\\n3-1. 向观众问好。\\n你应该经常向听众致敬，这表明你是在认真对待即将讨论的话题，并且对此很有信心。同时这也能表明你尊重听众的意见。\\n向听众问好，可以说：“早上好，全体教职员工。今天辩论的题目是学生停车”，或者说：“老师同学们早上好，感谢你们抽出时间来参加这次辩论。今天的话题是学生停车。”\\n3-2. 陈述观点。\\n在和观众打完招呼后，简明扼要地陈述你们团队的观点。如果陈述的内容太多，听众可能就会分心或者失去兴趣。同时，你也要向听众解释每位发言人的角色。\\n你可以这样陈述你的观点：“我们认为在校学生不应该为校内停车支付停车费。”或者“我们认为在校学生应该为校内停车支付停车费。”\\n可以通过这样的方式来解释发言人的角色：“作为第一位发言人，我将定义关键术语并且概述我们的主要论点；我们的第二位发言人会解释支持我们论点的理由；第三位发言人会总结我们的论点。”\\n3-3. 与听众进行眼神交流。\\n试着和个别观众进行眼神交流。通过眼神交流，你可以从他们的面部表情来判断他们的反应。此外，你也可以与听众在更加个人的层面建立联系，从而使你的论点更具说服力。\\n在句子结尾时要记得和听众保持眼神交流。\\n和某个人保持3到5秒钟的眼神交流，然后再转向其他人。\\n3-4. 缓慢清晰地陈述。\\n说话的时候记得呼吸，这样可以放慢语速。说完一句之后深呼吸，然后再继续下一个句子。\\n另外，要记得停顿。停顿可以让你喘口气，想一下接下来要说什么。这样做也能让你的听众理解你刚才说的话。\\n\", \"简要回答\": \"以正确的方式开始一场辩论可以引起听众的兴趣，同时帮你赢得辩论。在辩论之前，你可以花时间准备一段能打动人心的开场白。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"吸引观众的注意力\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"讲述一个吸引人的故事。\", \"描述\": \"你可以用个人经历来告诉大家你为什么对这个话题充满热情，也可以讲述一个听众可以从中有所领悟的名人故事，引述一个哲理故事、寓言或者一个与论点核心完美契合的历史事件或者轶事。\\n你的故事应该与辩论的要点相契合。你可以围绕它进行深入探究，比如你所面临的与主题有关的挑战，你是如何克服这些挑战的，以及你吸取到的教训等等。\\n比如，“对一个癫痫患者来说，可以用医用大麻来医治。为了接受治疗，我和我的家人不得不搬到乡下去。但冒这个险是值得的，我的癫痫发作次数从每天五次减少到了每周一次。”\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"提出一个反问句。\", \"描述\": \"当精心设计并且很好地将反问句表达出来时，它们可以说服听众支持你的立场。你肯定也想让听众默默地回答问题，同时把注意力集中到你的话题上来。所以你可以问一个问题，让听众相信你和他们是类似的，并且你们拥有共同的信念。\\n比如，你可以问：“你愿意看到至爱之人无缘无故地受苦吗？”\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"展示一组令人震惊的统计数据。\", \"描述\": \"统计数据应该直接与你辩论的主要目的相关。统计数据的影响力可以说服听众支持你对当前问题的立场。\\n比如，你可以说：“目前漂浮在海洋中的塑料垃圾多达十亿吨。这些塑料足以形成一个夏威夷大小的岛屿。”然后你可以继续讨论这个问题，向听众解释为什么你的提议是最好的。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"引用有说服力的名言。\", \"描述\": \"在演讲中引用名言可以增强观点的可信度，也能够体现你在辩论主题方面的博学多识。你引用的名言应该与主题和听众都有关。此外，尽量引用名人或者听众所熟知的人的话。\\n比如，假设你正在进行一场演讲，讲述为什么你认为高等教育对于人生的成功并非必不可少，那么你可以这样开始：“马克吐温曾经说过，‘不要让学校干扰你的教育。’”\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"使用道具或者有创意的视觉辅助工具。\", \"描述\": \"比如一幅图片、一段视频或者一个能抓住论点核心的事物。一个有创意的视觉辅助工具可以增进对问题的理解、增加美感，并且调动观众的想象力，也会让信息更令人难忘。\\n比如，如果你认为气候变化是真实存在的，那就展示一张受到温室气体影响的冰川前后对比照片。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"开始辩论\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"明确定义。\", \"描述\": \"辩论中使用的一些关键术语需要由第一位发言者进行解释和定义。同时还需要对观众可能不太熟悉的一些关键术语加以解释。\\n确定论证中的关键术语，到各类字典中查找它们的定义。为每个词选择最合适的定义。要选择一个中立、普遍性的定义。\\n定义可以是字面的，也可以是联系情境的。情境化的定义增加了有关这些概念如何应用于现实世界的例子。比如，货币的情境化定义就能够表明货币是用于购买服务（比如食品和天然气）的。\"}, 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12,892 | 如何撰写新闻稿 | 1. 吸引眼球
1-1. 写作新闻稿标题。
新闻稿标题必须简洁、清晰、正中主题，也即新闻主题的进一步浓缩。许多公关人员都建议在写完新闻稿后再拟标题，如果你比较信赖这种方法，就先别管标题，等写完正文后再来考虑。另外，标题也是能够用来吸引眼球的工具，在整篇新闻稿中有着至关重要的地位。
例如： 现在你理解了吗？一旦看到这样的标题，你就会有深入了解的欲望。正如报刊新闻的标题必须吸引读者眼球一样，新闻稿的标题也必须吸引记者的眼球。标题可以描述一家企业新近的成就、一个具有新闻价值的活动、一件新产品或一项新服务。
标题除了加粗以外，字号也常常比正文部分要大。如果你需要撰写英文新闻稿，那么新闻稿标题一般用现在时，也会包含“a”及”the”等介词，在某些语境下也会用到不定式“to be”。
其余字母小写。有时利用特殊字体将其余字母设成小型大写字母也能达到吸引眼球的目的，但是不要把每个字都设成大写。
写作标题最简单的方法就是提取新闻稿中的关键词。有了关键词，再来考虑如何将其连成逻辑通顺、夺人眼球的表达。如果你需要在标题后写一句概述，那么也可以采取同样的方法。利用关键词写标题，能使你的新闻稿更加容易被搜索引擎搜索到，也方便记者及读者了解新闻稿的大意。本指南第一步的每个首句其实就体现了这个道理，这种总结方式也适用于新闻稿标题。
1-2. 写作正文。
你希望记者的深度报道中有什么样的内容，你所撰写的新闻稿就要有相应的内容。记住，大多数记者都是大忙人，他们没有时间去深入了解某家企业的重大公告，所以你的新闻稿就是记者进行深度报道的主要信息来源。换句话说，你希望记者报道什么，新闻稿里就要写什么。
首先写上日期及发出新闻的城市。如果不知道新闻该算那座城市——如在北京写了一篇关于某公司上海分公司的新闻——那就可以把城市省去。
导语（或首句）应简单阐述新闻事件并引起读者兴趣。例如，如果标题是“科林出版社（Careen Publishing）出版最新二战小说”，那么首句就可以这样写：“今日卡布伦出版有限公司（Carpren Publishing, Ltd.）出版了著名作家Arcy Kay的二战小说，这也是该公司出版的首部二战小说。”这句话就扩充了的标题的内容，加入了更多细节，使读者对新闻的了解更加深入。接下来的两句话就要在导语的基础上进一步扩充。
新闻稿正文要紧凑。要避免冗长的句子及段落，避免重复及滥用华丽辞藻或术语。应力求简洁，不说废话。
正文第一段（2-3句话）应概述全文，然后适当加入细节。在这个快节奏的社会，不论是记者还是读者，如果第一眼觉得对一篇新闻不感兴趣，根本就不会把全文看完。
谈事实，即活动、产品、服务、人物、目标、计划、项目等。要提供尽可能多的事实，这才是写作新闻稿。要写出好的新闻稿，一个简单的方法就是要涵盖以下新闻要素：何人（Who）、何事（What）、何时（When）、何地（Where）、为何（Why）及如何（How）。
1-3. 交代5个W及1个H。
何人（Who）、何事（What）、何时（When）、何地（Where）、为何（Why）及如何（How）几乎可以涵盖一个事件的全部内容，下面将以上述新闻为例，分析一下其中涵盖的新闻要素：
新闻涉及何人？卡布伦出版公司。
新闻报道何事？卡布伦出版公司出书。
事件发生于何时？明天。
事件发生于何地？明天所有的主要市场上。
为何成为新闻？因为这书是知名作家Arcy Kay写的。
事件将如何进行？公司将在芝加哥举办签售会，接下来就是到各地主要城市举办小说巡展。
理清了基本要素，就可以把主要人物、产品、事件、日期及与新闻相关的其他信息写成连贯的文字了。
如果你的公司不是新闻事件的主体，但是确实是新闻的提供方，那么也要在正文中写明。
新闻稿要简短、切中主题。如果直接向媒体寄送纸质稿，那么正文必须使用两倍行距。
你的新闻稿越有新闻价值，就越可能被记者选中从而对其进行深度报道。了解下对于特定的市场来说，什么才是“具有新闻价值”的新闻，然后根据你获得的信息去吸引记者编辑吧。
1-4. 新闻稿要干净利落、具有吸引力。
新闻稿寄出去后，和其他类似稿件一起被丢弃在一边的可能性也很大，所以如果你想自己的稿件被选中，就一定要出彩。不但要出彩，而且要尽量接近能够直接发表的要求。
当编辑阅读你的稿件时，他/她也在思考要花多久才能把你的新闻稿改成可以发表的文章。所以如果你的文章错误连连、信息残缺或者需要重写，那么他/她就会觉得太浪费时间了。因此你必须做到语法正确、掌握写作基本知识并且有事可写。
想想接收你稿件的媒体是否会对你写的东西感兴趣。如果你寄给了对的人，那么他们显然会很欣赏；但如果寄给了错的人，你不就是在浪费时间吗？把高质量的新闻稿（记住，这是新闻，不是广告）寄给对的人，才是正道。
早上寄达的新闻稿比较能引起编辑的重视。早上的时候，媒体的人才有时间把你的新闻归入他们已经在采写的新闻中，在这一点上，你要做个细心的人。
1-5. 加入其它信息。
也就是说要提供一些证实你的新闻的材料，比如：网上是不是能找到读者认为有用的、有关你公司的信息？如果有的话，就要加进去。
如果你不放心自己写的内容，就可以上网了解一下已有的信息，因为有人可能刚好在写和你一样的内容。PR Web 及PR Newswire 是较好的了解渠道。
2. 掌握新闻稿的形式
2-1. 学习基本的结构。
现在，你已经有了写作新闻稿所需的全部素材，那么你打算怎样写成文呢？对于初学者来说，新闻稿一定不要写得太长，至多一页纸。没有人会浪费时间在5页纸的长篇大论上，除非是你写的是第三次世界大战。以下是新闻稿中应包含的内容（有些我们已经在上面讲过）：
即时发布 的新闻应在页面顶部居左标明。
如果你想让新闻延缓发布，就要在上面注明你想要延缓到哪一天。如果新闻稿上没有注明日期，就会被默认为是即时发布的新闻。
日期下面应居中写上标题。
标题下面可以用斜体写上副标题（起到进一步阐释标题的作用）。
第一段：写出最重要的信息。以日期或地点开头可以让新闻稿更有”新闻味“。
第二（或第三）段：写出次要信息。这部分应包含引语及事实。
公司信息：这部分提供与公司本身 有关的信息。你们是一家什么样的公司？你们有哪些成就？你们的企业目标是什么？
联系方式：提供作者（即你自己）的联系方式。如果媒体对你的稿件感兴趣，他们就需要知道怎样联系你。
多媒体平台联系方式：在当今这个时代，给别人一个公司的推特公共账号也是有必要的。
2-2. 在正文下面写公司信息。
公司信息即与你公司相关的信息。当记者利用你的新闻稿写作新闻时，肯定会提及你的公司，写上这部分信息，就方便了记者。
这部分的标题应该是"”关于XX公司“。"
写完标题后，用一两段介绍一下公司，每段5-6句话。这部分文字必须介绍你公司的基本情况、核心业务及商业政策。现在许多企业都有正式的宣传手册、宣传片及企业策划书等等，这些材料都可以引用到这一部分中来。
在这部分结尾，贴上公司的网址。网址应以完整的URL形式提供，如：http://www.example.com，不要做超链接，否则打印成纸质稿的话，人家就只看得到“点此打开”。
如果公司有独立的新闻网，就要把新闻网的网址贴在这里。因为新闻网上通常会有联系方式及宣传材料。
2-3. 写上你个人的联系方式。
如果你的新闻稿确实具有新闻价值，那么记者自然会想要进一步了解，也可能想要采访几个相关人物。如果你认为让媒体联系一下新闻中的关键人物也没问题，那么你也可以把他们的联系方式放在新闻稿中。例如，如果你的公司有了一项发明，你就可以提供研发小组的联系方式。
如果个人不方便接受采访，就要提供公司媒体部门或公关部门的联系方式。如果你们公司没有特定的部门负责与媒体打交道，那就要指定某一个人专门负责扮演媒体与公司之间的桥梁。
联系对象必须直接与特定的新闻相关。联系方式必须包括：
公司的正式名称
媒体部门的正式名称及联系人
公司地址
方便联系的时间
电话及传真号码（要有正确的国家/城市编号及分机号码）
手机号码（可选）
电子邮箱
公司网址
2-4. 如果可以的话，在里面放一个新闻稿网络版本的链接。
每写完一篇新闻稿就上传到自己的网站上是个好习惯，这样既方便你提供链接，又能达到保存资料的目的。
2-5. 用3个”#“号表示新闻稿的结尾。
”#”号要居中显示在正文的最后一行，这是新闻界的一个标准，你可能会觉得有点冗余，但事实并非如此，这就是规定而已。
小提示
新闻稿要号召行动。这部分信息的目的就是让人们在看完你的新闻后有所行动。例如，你写新闻稿的目的是想让读者去购买某件产品吗？如果是这样，你就要讲明这件产品在哪里有卖。再如，你写新闻稿是想让读者去访问公司网站以了解公司吗？如果是这样，你就要添上公司的网址或联系电话。
新闻稿要发给特定媒体中专门负责这一类新闻的记者。负责人的信息一般可以在媒体网站上找到。如果你同时给多家媒体、多名记者寄送新闻稿，那就说明你是在投机取巧，而不是在针对特定的市场宣传。
用电子邮件发送新闻稿，少用花哨的字体。超大的字体及花哨的颜色不会给你的新闻稿添彩，只会转移别人的注意力。新闻稿要直接放在邮件正文中，不要以附件的形式发送。如果你非要以附件发送的话，就要用纯文本或富文本格式的文件。Word文档是大多数媒体都能接受的，但如果你的word版本比较高，就要把docx格式文件另存为doc格式。现在的媒体，尤其是纸媒，经济都比较紧张，所以他们的软件可能更新比较慢。只有当你的资料中包含大量图表时，才使用PDF文档。另外，不要把新闻稿打出来以后再扫描成jpeg文件发送，这既浪费对方编辑的时间，也浪费你自己的时间，直接把新闻稿内容打在邮件正文里就可以了。
在新闻稿完成前，犯不着绞尽脑汁想标题。新闻稿经报社、杂志社编辑后，还会重新拟题，不过如果你起了一个特别好的标题，也会提升稿件被采用的机会。标题一定要简洁明了。一般建议大家在写完新闻稿前先不要拟题，因为你也不知道你的采访对象会说什么，你写的具体内容又是什么。只有当你写完初稿、开始修改导语（不修改也可以）的时候，才可以考虑拟题。
看看网上正式的新闻稿是怎样写的，学习新闻稿写作的风格、措辞、结构及格式。
将新闻稿标题作为邮件主题。如果你的标题非常夺人眼球，也会使你的邮件脱颖而出，吸引编辑的注意。
标题、副标题及正文中都中要注明公司名称，这样新闻界人士及其他读者都可以通过搜索引擎更加容易地搜索到你的新闻稿。如果你是寄送纸质稿，就要把公司名称写在信头里。
少用术语。如果出于表达准确的目的而用到行业术语，就一定要给出定义。
后续报道可以将新闻稿拓展成一篇完整的新闻报道。
媒体非常讲究时效性。所以你写的新闻必须是新近事件，时间不能隔太久，新闻发生的地点也不能太远。
警告
新闻中一定要有引语，最好是新闻中主要人物说的话。引语不一定要是这个人确切说过的话，但一定要真实，不论怎样，一定要符合这个人所表达的真实意图。有了引语，业务繁忙的记者就不必特地抽身去做后续采访了。
记住，大多数编辑室都在面临工作负担重、人手不够的问题。如果你的新闻稿能为他们提供方便，就比较容易发表。如果你的新闻稿相当接近发表的要求，那么编辑可能都不怎么需要改就直接发表了；但如果你的文章里满是浮夸的宣传语、错误的格式等等，那么编辑肯定会删除这些没用的东西。编辑就是决定文章采用与否的人，所以不要浪费他的时间。公司的基本情况倒是要介绍清楚的，不要也一定要准确、真实。
新闻内容应该积极向上。尽量不要写类似“在前任董事长辞职后”或“在消沉了一段时间后”这样的词句。因为记者可能会把注意力转移到调查这些事情、而不是你想要通过新闻稿强调的内容上来。有时就算这种事情是无害的——比如董事长可能是因为身体不好而辞职——你也可能会对最终的稿件感到不满意。
在未经允许的情况下，不要在新闻稿里泄露别人的联系方式。另外，你在新闻稿中提供的可以联系的人，必须在新闻稿寄出后所有合理的时间段内保持联系畅通。
用电子邮件发送新闻稿时，不要以“新闻稿”作为邮件主题。这样的邮件只会淹没在其他平淡无奇的邮件中，想吸引编辑的注意，就要把你夺人眼球的新闻标题作为邮件主题，如“某公司与政府签下1800亿元合同”。
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"回答明细": "{\"回答\": \"1. 吸引眼球\\n1-1. 写作新闻稿标题。\\n新闻稿标题必须简洁、清晰、正中主题，也即新闻主题的进一步浓缩。许多公关人员都建议在写完新闻稿后再拟标题，如果你比较信赖这种方法，就先别管标题，等写完正文后再来考虑。另外，标题也是能够用来吸引眼球的工具，在整篇新闻稿中有着至关重要的地位。\\n例如： 现在你理解了吗？一旦看到这样的标题，你就会有深入了解的欲望。正如报刊新闻的标题必须吸引读者眼球一样，新闻稿的标题也必须吸引记者的眼球。标题可以描述一家企业新近的成就、一个具有新闻价值的活动、一件新产品或一项新服务。\\n 标题除了加粗以外，字号也常常比正文部分要大。如果你需要撰写英文新闻稿，那么新闻稿标题一般用现在时，也会包含“a”及”the”等介词，在某些语境下也会用到不定式“to be”。\\n其余字母小写。有时利用特殊字体将其余字母设成小型大写字母也能达到吸引眼球的目的，但是不要把每个字都设成大写。\\n写作标题最简单的方法就是提取新闻稿中的关键词。有了关键词，再来考虑如何将其连成逻辑通顺、夺人眼球的表达。如果你需要在标题后写一句概述，那么也可以采取同样的方法。利用关键词写标题，能使你的新闻稿更加容易被搜索引擎搜索到，也方便记者及读者了解新闻稿的大意。本指南第一步的每个首句其实就体现了这个道理，这种总结方式也适用于新闻稿标题。\\n1-2. 写作正文。\\n你希望记者的深度报道中有什么样的内容，你所撰写的新闻稿就要有相应的内容。记住，大多数记者都是大忙人，他们没有时间去深入了解某家企业的重大公告，所以你的新闻稿就是记者进行深度报道的主要信息来源。换句话说，你希望记者报道什么，新闻稿里就要写什么。\\n首先写上日期及发出新闻的城市。如果不知道新闻该算那座城市——如在北京写了一篇关于某公司上海分公司的新闻——那就可以把城市省去。\\n导语（或首句）应简单阐述新闻事件并引起读者兴趣。例如，如果标题是“科林出版社（Careen Publishing）出版最新二战小说”，那么首句就可以这样写：“今日卡布伦出版有限公司（Carpren Publishing, Ltd.）出版了著名作家Arcy Kay的二战小说，这也是该公司出版的首部二战小说。”这句话就扩充了的标题的内容，加入了更多细节，使读者对新闻的了解更加深入。接下来的两句话就要在导语的基础上进一步扩充。\\n新闻稿正文要紧凑。要避免冗长的句子及段落，避免重复及滥用华丽辞藻或术语。应力求简洁，不说废话。\\n正文第一段（2-3句话）应概述全文，然后适当加入细节。在这个快节奏的社会，不论是记者还是读者，如果第一眼觉得对一篇新闻不感兴趣，根本就不会把全文看完。\\n谈事实，即活动、产品、服务、人物、目标、计划、项目等。要提供尽可能多的事实，这才是写作新闻稿。要写出好的新闻稿，一个简单的方法就是要涵盖以下新闻要素：何人（Who）、何事（What）、何时（When）、何地（Where）、为何（Why）及如何（How）。\\n1-3. 交代5个W及1个H。\\n何人（Who）、何事（What）、何时（When）、何地（Where）、为何（Why）及如何（How）几乎可以涵盖一个事件的全部内容，下面将以上述新闻为例，分析一下其中涵盖的新闻要素：\\n新闻涉及何人？卡布伦出版公司。\\n新闻报道何事？卡布伦出版公司出书。\\n事件发生于何时？明天。\\n事件发生于何地？明天所有的主要市场上。\\n为何成为新闻？因为这书是知名作家Arcy Kay写的。\\n事件将如何进行？公司将在芝加哥举办签售会，接下来就是到各地主要城市举办小说巡展。\\n理清了基本要素，就可以把主要人物、产品、事件、日期及与新闻相关的其他信息写成连贯的文字了。\\n如果你的公司不是新闻事件的主体，但是确实是新闻的提供方，那么也要在正文中写明。\\n\\n新闻稿要简短、切中主题。如果直接向媒体寄送纸质稿，那么正文必须使用两倍行距。\\n你的新闻稿越有新闻价值，就越可能被记者选中从而对其进行深度报道。了解下对于特定的市场来说，什么才是“具有新闻价值”的新闻，然后根据你获得的信息去吸引记者编辑吧。\\n1-4. 新闻稿要干净利落、具有吸引力。\\n新闻稿寄出去后，和其他类似稿件一起被丢弃在一边的可能性也很大，所以如果你想自己的稿件被选中，就一定要出彩。不但要出彩，而且要尽量接近能够直接发表的要求。\\n当编辑阅读你的稿件时，他/她也在思考要花多久才能把你的新闻稿改成可以发表的文章。所以如果你的文章错误连连、信息残缺或者需要重写，那么他/她就会觉得太浪费时间了。因此你必须做到语法正确、掌握写作基本知识并且有事可写。\\n想想接收你稿件的媒体是否会对你写的东西感兴趣。如果你寄给了对的人，那么他们显然会很欣赏；但如果寄给了错的人，你不就是在浪费时间吗？把高质量的新闻稿（记住，这是新闻，不是广告）寄给对的人，才是正道。\\n早上寄达的新闻稿比较能引起编辑的重视。早上的时候，媒体的人才有时间把你的新闻归入他们已经在采写的新闻中，在这一点上，你要做个细心的人。\\n1-5. 加入其它信息。\\n也就是说要提供一些证实你的新闻的材料，比如：网上是不是能找到读者认为有用的、有关你公司的信息？如果有的话，就要加进去。\\n如果你不放心自己写的内容，就可以上网了解一下已有的信息，因为有人可能刚好在写和你一样的内容。PR Web 及PR Newswire 是较好的了解渠道。\\n2. 掌握新闻稿的形式\\n2-1. 学习基本的结构。\\n现在，你已经有了写作新闻稿所需的全部素材，那么你打算怎样写成文呢？对于初学者来说，新闻稿一定不要写得太长，至多一页纸。没有人会浪费时间在5页纸的长篇大论上，除非是你写的是第三次世界大战。以下是新闻稿中应包含的内容（有些我们已经在上面讲过）：\\n\\n即时发布 的新闻应在页面顶部居左标明。\\n如果你想让新闻延缓发布，就要在上面注明你想要延缓到哪一天。如果新闻稿上没有注明日期，就会被默认为是即时发布的新闻。\\n日期下面应居中写上标题。\\n标题下面可以用斜体写上副标题（起到进一步阐释标题的作用）。\\n\\n第一段：写出最重要的信息。以日期或地点开头可以让新闻稿更有”新闻味“。\\n第二（或第三）段：写出次要信息。这部分应包含引语及事实。\\n公司信息：这部分提供与公司本身 有关的信息。你们是一家什么样的公司？你们有哪些成就？你们的企业目标是什么？\\n联系方式：提供作者（即你自己）的联系方式。如果媒体对你的稿件感兴趣，他们就需要知道怎样联系你。\\n多媒体平台联系方式：在当今这个时代，给别人一个公司的推特公共账号也是有必要的。\\n2-2. 在正文下面写公司信息。\\n公司信息即与你公司相关的信息。当记者利用你的新闻稿写作新闻时，肯定会提及你的公司，写上这部分信息，就方便了记者。\\n这部分的标题应该是\\\"”关于XX公司“。\\\"\\n写完标题后，用一两段介绍一下公司，每段5-6句话。这部分文字必须介绍你公司的基本情况、核心业务及商业政策。现在许多企业都有正式的宣传手册、宣传片及企业策划书等等，这些材料都可以引用到这一部分中来。\\n在这部分结尾，贴上公司的网址。网址应以完整的URL形式提供，如：http://www.example.com，不要做超链接，否则打印成纸质稿的话，人家就只看得到“点此打开”。\\n如果公司有独立的新闻网，就要把新闻网的网址贴在这里。因为新闻网上通常会有联系方式及宣传材料。\\n2-3. 写上你个人的联系方式。\\n如果你的新闻稿确实具有新闻价值，那么记者自然会想要进一步了解，也可能想要采访几个相关人物。如果你认为让媒体联系一下新闻中的关键人物也没问题，那么你也可以把他们的联系方式放在新闻稿中。例如，如果你的公司有了一项发明，你就可以提供研发小组的联系方式。\\n如果个人不方便接受采访，就要提供公司媒体部门或公关部门的联系方式。如果你们公司没有特定的部门负责与媒体打交道，那就要指定某一个人专门负责扮演媒体与公司之间的桥梁。\\n联系对象必须直接与特定的新闻相关。联系方式必须包括：\\n公司的正式名称\\n媒体部门的正式名称及联系人\\n公司地址\\n方便联系的时间\\n电话及传真号码（要有正确的国家/城市编号及分机号码）\\n手机号码（可选）\\n电子邮箱\\n公司网址\\n2-4. 如果可以的话，在里面放一个新闻稿网络版本的链接。\\n每写完一篇新闻稿就上传到自己的网站上是个好习惯，这样既方便你提供链接，又能达到保存资料的目的。\\n2-5. 用3个”#“号表示新闻稿的结尾。\\n”#”号要居中显示在正文的最后一行，这是新闻界的一个标准，你可能会觉得有点冗余，但事实并非如此，这就是规定而已。\\n小提示\\n新闻稿要号召行动。这部分信息的目的就是让人们在看完你的新闻后有所行动。例如，你写新闻稿的目的是想让读者去购买某件产品吗？如果是这样，你就要讲明这件产品在哪里有卖。再如，你写新闻稿是想让读者去访问公司网站以了解公司吗？如果是这样，你就要添上公司的网址或联系电话。\\n新闻稿要发给特定媒体中专门负责这一类新闻的记者。负责人的信息一般可以在媒体网站上找到。如果你同时给多家媒体、多名记者寄送新闻稿，那就说明你是在投机取巧，而不是在针对特定的市场宣传。\\n用电子邮件发送新闻稿，少用花哨的字体。超大的字体及花哨的颜色不会给你的新闻稿添彩，只会转移别人的注意力。新闻稿要直接放在邮件正文中，不要以附件的形式发送。如果你非要以附件发送的话，就要用纯文本或富文本格式的文件。Word文档是大多数媒体都能接受的，但如果你的word版本比较高，就要把docx格式文件另存为doc格式。现在的媒体，尤其是纸媒，经济都比较紧张，所以他们的软件可能更新比较慢。只有当你的资料中包含大量图表时，才使用PDF文档。另外，不要把新闻稿打出来以后再扫描成jpeg文件发送，这既浪费对方编辑的时间，也浪费你自己的时间，直接把新闻稿内容打在邮件正文里就可以了。\\n在新闻稿完成前，犯不着绞尽脑汁想标题。新闻稿经报社、杂志社编辑后，还会重新拟题，不过如果你起了一个特别好的标题，也会提升稿件被采用的机会。标题一定要简洁明了。一般建议大家在写完新闻稿前先不要拟题，因为你也不知道你的采访对象会说什么，你写的具体内容又是什么。只有当你写完初稿、开始修改导语（不修改也可以）的时候，才可以考虑拟题。\\n看看网上正式的新闻稿是怎样写的，学习新闻稿写作的风格、措辞、结构及格式。\\n将新闻稿标题作为邮件主题。如果你的标题非常夺人眼球，也会使你的邮件脱颖而出，吸引编辑的注意。\\n标题、副标题及正文中都中要注明公司名称，这样新闻界人士及其他读者都可以通过搜索引擎更加容易地搜索到你的新闻稿。如果你是寄送纸质稿，就要把公司名称写在信头里。\\n少用术语。如果出于表达准确的目的而用到行业术语，就一定要给出定义。\\n后续报道可以将新闻稿拓展成一篇完整的新闻报道。\\n媒体非常讲究时效性。所以你写的新闻必须是新近事件，时间不能隔太久，新闻发生的地点也不能太远。\\n警告\\n新闻中一定要有引语，最好是新闻中主要人物说的话。引语不一定要是这个人确切说过的话，但一定要真实，不论怎样，一定要符合这个人所表达的真实意图。有了引语，业务繁忙的记者就不必特地抽身去做后续采访了。\\n记住，大多数编辑室都在面临工作负担重、人手不够的问题。如果你的新闻稿能为他们提供方便，就比较容易发表。如果你的新闻稿相当接近发表的要求，那么编辑可能都不怎么需要改就直接发表了；但如果你的文章里满是浮夸的宣传语、错误的格式等等，那么编辑肯定会删除这些没用的东西。编辑就是决定文章采用与否的人，所以不要浪费他的时间。公司的基本情况倒是要介绍清楚的，不要也一定要准确、真实。\\n新闻内容应该积极向上。尽量不要写类似“在前任董事长辞职后”或“在消沉了一段时间后”这样的词句。因为记者可能会把注意力转移到调查这些事情、而不是你想要通过新闻稿强调的内容上来。有时就算这种事情是无害的——比如董事长可能是因为身体不好而辞职——你也可能会对最终的稿件感到不满意。\\n在未经允许的情况下，不要在新闻稿里泄露别人的联系方式。另外，你在新闻稿中提供的可以联系的人，必须在新闻稿寄出后所有合理的时间段内保持联系畅通。\\n用电子邮件发送新闻稿时，不要以“新闻稿”作为邮件主题。这样的邮件只会淹没在其他平淡无奇的邮件中，想吸引编辑的注意，就要把你夺人眼球的新闻标题作为邮件主题，如“某公司与政府签下1800亿元合同”。\\n\", \"简要回答\": \"新闻稿就是写给媒体的书面报告，它涵盖各种新闻事件，包括预定事件、人事变动、奖赏通报、新产品或新服务的推出、销售业绩等等。新闻稿能为记者进行深度报道提供资料，一般来说，记者都是先接到新闻稿，然后才考虑是否进行深度报道。此外，新闻稿还是公关工作中的基本工具，只要掌握其正确的形式，任何人都能学写新闻稿。请见下文。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"吸引眼球\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"写作新闻稿标题。\", \"描述\": \"新闻稿标题必须简洁、清晰、正中主题，也即新闻主题的进一步浓缩。许多公关人员都建议在写完新闻稿后再拟标题，如果你比较信赖这种方法，就先别管标题，等写完正文后再来考虑。另外，标题也是能够用来吸引眼球的工具，在整篇新闻稿中有着至关重要的地位。\\n例如： 现在你理解了吗？一旦看到这样的标题，你就会有深入了解的欲望。正如报刊新闻的标题必须吸引读者眼球一样，新闻稿的标题也必须吸引记者的眼球。标题可以描述一家企业新近的成就、一个具有新闻价值的活动、一件新产品或一项新服务。\\n 标题除了加粗以外，字号也常常比正文部分要大。如果你需要撰写英文新闻稿，那么新闻稿标题一般用现在时，也会包含“a”及”the”等介词，在某些语境下也会用到不定式“to be”。\\n其余字母小写。有时利用特殊字体将其余字母设成小型大写字母也能达到吸引眼球的目的，但是不要把每个字都设成大写。\\n写作标题最简单的方法就是提取新闻稿中的关键词。有了关键词，再来考虑如何将其连成逻辑通顺、夺人眼球的表达。如果你需要在标题后写一句概述，那么也可以采取同样的方法。利用关键词写标题，能使你的新闻稿更加容易被搜索引擎搜索到，也方便记者及读者了解新闻稿的大意。本指南第一步的每个首句其实就体现了这个道理，这种总结方式也适用于新闻稿标题。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"写作正文。\", \"描述\": \"你希望记者的深度报道中有什么样的内容，你所撰写的新闻稿就要有相应的内容。记住，大多数记者都是大忙人，他们没有时间去深入了解某家企业的重大公告，所以你的新闻稿就是记者进行深度报道的主要信息来源。换句话说，你希望记者报道什么，新闻稿里就要写什么。\\n首先写上日期及发出新闻的城市。如果不知道新闻该算那座城市——如在北京写了一篇关于某公司上海分公司的新闻——那就可以把城市省去。\\n导语（或首句）应简单阐述新闻事件并引起读者兴趣。例如，如果标题是“科林出版社（Careen Publishing）出版最新二战小说”，那么首句就可以这样写：“今日卡布伦出版有限公司（Carpren Publishing, Ltd.）出版了著名作家Arcy Kay的二战小说，这也是该公司出版的首部二战小说。”这句话就扩充了的标题的内容，加入了更多细节，使读者对新闻的了解更加深入。接下来的两句话就要在导语的基础上进一步扩充。\\n新闻稿正文要紧凑。要避免冗长的句子及段落，避免重复及滥用华丽辞藻或术语。应力求简洁，不说废话。\\n正文第一段（2-3句话）应概述全文，然后适当加入细节。在这个快节奏的社会，不论是记者还是读者，如果第一眼觉得对一篇新闻不感兴趣，根本就不会把全文看完。\\n谈事实，即活动、产品、服务、人物、目标、计划、项目等。要提供尽可能多的事实，这才是写作新闻稿。要写出好的新闻稿，一个简单的方法就是要涵盖以下新闻要素：何人（Who）、何事（What）、何时（When）、何地（Where）、为何（Why）及如何（How）。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"交代5个W及1个H。\", \"描述\": \"何人（Who）、何事（What）、何时（When）、何地（Where）、为何（Why）及如何（How）几乎可以涵盖一个事件的全部内容，下面将以上述新闻为例，分析一下其中涵盖的新闻要素：\\n新闻涉及何人？卡布伦出版公司。\\n新闻报道何事？卡布伦出版公司出书。\\n事件发生于何时？明天。\\n事件发生于何地？明天所有的主要市场上。\\n为何成为新闻？因为这书是知名作家Arcy Kay写的。\\n事件将如何进行？公司将在芝加哥举办签售会，接下来就是到各地主要城市举办小说巡展。\\n理清了基本要素，就可以把主要人物、产品、事件、日期及与新闻相关的其他信息写成连贯的文字了。\\n如果你的公司不是新闻事件的主体，但是确实是新闻的提供方，那么也要在正文中写明。\\n\\n新闻稿要简短、切中主题。如果直接向媒体寄送纸质稿，那么正文必须使用两倍行距。\\n你的新闻稿越有新闻价值，就越可能被记者选中从而对其进行深度报道。了解下对于特定的市场来说，什么才是“具有新闻价值”的新闻，然后根据你获得的信息去吸引记者编辑吧。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"新闻稿要干净利落、具有吸引力。\", \"描述\": \"新闻稿寄出去后，和其他类似稿件一起被丢弃在一边的可能性也很大，所以如果你想自己的稿件被选中，就一定要出彩。不但要出彩，而且要尽量接近能够直接发表的要求。\\n当编辑阅读你的稿件时，他/她也在思考要花多久才能把你的新闻稿改成可以发表的文章。所以如果你的文章错误连连、信息残缺或者需要重写，那么他/她就会觉得太浪费时间了。因此你必须做到语法正确、掌握写作基本知识并且有事可写。\\n想想接收你稿件的媒体是否会对你写的东西感兴趣。如果你寄给了对的人，那么他们显然会很欣赏；但如果寄给了错的人，你不就是在浪费时间吗？把高质量的新闻稿（记住，这是新闻，不是广告）寄给对的人，才是正道。\\n早上寄达的新闻稿比较能引起编辑的重视。早上的时候，媒体的人才有时间把你的新闻归入他们已经在采写的新闻中，在这一点上，你要做个细心的人。\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"加入其它信息。\", \"描述\": \"也就是说要提供一些证实你的新闻的材料，比如：网上是不是能找到读者认为有用的、有关你公司的信息？如果有的话，就要加进去。\\n如果你不放心自己写的内容，就可以上网了解一下已有的信息，因为有人可能刚好在写和你一样的内容。PR Web 及PR Newswire 是较好的了解渠道。\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"掌握新闻稿的形式\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"学习基本的结构。\", \"描述\": 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12,893 | 如何计算三维物体体积 | 1. 计算立方体体积
1-1. 写下计算立方体体积的公式。
公式为，其中V表示体积，S表示立方体的任一边长。
1-2. 确定立方体的边长。
任一边均可。把其长度记下来。
例子：长度 = 5 cm。
1-3. 对边长进行立方运算。
因为任一边长的立方值均相等，所以只需计算任一边长的立方值即可。你也可以把这看作是长、宽、高的相乘，因为所得结果也一样。
例子：5 cm = 5 cm. * 5 cm. * 5 cm. = 125 cm.
1-4. 结果的单位也应是立方形式的。
不要忘记了把你的结果以计量单位的立方形式进行表示。因此最终结果为125 cm.
2. 计算长方柱体积
2-1. 写下计算长方体体积的公式。
公式为其中V = 体积，L = 长，W = 宽, H = 高。
2-2. 确定长。
长是长方体顶部或底部长方形平面的最长边。
例子：长 = 4 cm.
2-3. 确定宽。
宽是长方体顶部或底部长方形平面的较短边。
例子：宽 = 3 cm.
2-4. 确定高。
高是长方体由下到上的长度。你可以把长方体想像为由平面长方形伸展到高的位置，从而形成的三维物体。
例子：高 = 6 cm.
2-5. 把长、宽、高进行相乘。
你可以按任何次序对它们进行相乘，都将得到相同的结果。
例子：4 cm. * 3 cm. * 6 cm = 72 cm.
2-6. 把你的结果以计量单位的立方形式表示。
最终结果为72 cm.
3. 计算圆柱体体积
3-1. 写下计算圆柱体体积的公式。
公式为。V表示体积，h表示高，而πr表示圆形底面的面积。
你可以把计算物体体积想像为把底面面积乘以高的倍数。在这里，底面刚好是圆形。一个更简单的公式为，其中B表示底面，或者圆面积，而H表示高。
3-2. 计算圆形底面面积。
要计算圆形底面面积，你可以使用公式。其中r表示圆半径。假设某圆柱体的圆形底面半径为4 cm。
要计算该圆面积，把4替换到公式中，得A = π * 16 cm。你可以使用计算器获得π的精确值。如果你没有计算器，你可以使用3.14，即π的前3位数字，但你的结果将欠精确。
例子：A = 16 cm. * π.
例子：A = 50.24 cm.
3-3. 确定高。
圆柱体的高度就是该圆柱体延伸了有多高。假设我们的圆柱体高10 cm。则圆柱体的底面面积为50.24 cm.其高为10 cm。
3-4. 把底面面积和高相乘。
只需把常数代入公式，V = πrh。请记住，本例中的圆柱体底面面积为50.24 cm.，高为10 cm。
例子：V = 50.24 cm. * 10 cm.
例子：V = 502.4 cm.
3-5. 结果应以计量单位的立方形式表示。
因为你计算的是三维物体的体积，别忘了最终结果应以计量单位的立方形式表示。最终结果为502.4 cm.
4. 计算圆锥体体积
4-1. 写下计算圆锥体体积的公式。
公式为。V表示体积，h表示高，而πr表示圆形底面面积。
你可以把计算体积想像为用1/3的底面面积乘以高。在这里，底面刚好是一个圆形。更简单的公式为，其中B表示底面面积或圆面积，H表示高。
4-2. 计算圆形底面面积。
要计算圆形底面面积，只需使用公式。其中r表示圆锥体底面圆半径。在这里，假设要计算的圆锥体底面的圆半径为3 cm。
要计算圆面积，只需把3替换到公式中，得A = π * 9 cm。你可以使用计算器获得π的精确值。如果你没有计算器，你可以使用3.14，即π的前3位数字，但你的结果将欠精确。
例子：A = 9 cm. * π.
例子：A = 28.27 cm.
4-3. 确定高。
圆锥体的高即其所扩展的高度。假设我们的圆锥体高为5 cm。即圆锥体的底面面积为28.27 cm.，高为5 cm。
4-4. 将底面面积乘以高。
把已知的常数替换进公式请记住，圆锥体的底面面积为28.27 cm.，高为5 cm。
例子：V = 28.27 cm. * 5 cm.
例子：V = 141.37 cm.
4-5. 将上一步的所得结果乘以1/3。
事实上你计算得出的是圆柱体的体积，现在需要将除以3。你可以想象一个圆柱体是如何可以包含三个圆锥体的。将结果乘以1/3，或对其除以3，都能得到相同的结果。
例子：141.37 cm./ 3 = 47.12 cm.
4-6. 结果应以计量单位的立方形式表示。
因为你计算的是三维物体的体积，别忘了最终结果应以计量单位的立方形式表示。最终结果为47.12 cm.
5. 计算球体体积
5-1. 写下计算球体体积的公式。
公式为。
5-2. 确定球体半径。
对其进行记录。
这里假设球体半径为3 cm。
5-3. 对半径进行立方运算。
即对3 cm进行三次相乘。
例子：3 = 3 cm. * 3 cm. * 3 cm. = 27 cm.
5-4. 将所得结果乘以4/3。
将上一步所得的结果，即27 cm.，乘以4/3。你可以把整数乘以分数:即把该整数作为分子，1作为分母，然后把所得分数乘以4/3，然后把两个分数的分子和分母分别相乘得出结果。以下为基本做法。
例子：27/1 cm. * 4/3 = 108/3 cm.
最简化分数。108/3 cm. = 36 cm.
5-5. 将所得结果乘以π。
将上一步所得结果，即36，乘以π。你可以使用计算器获得π的精确值。如果你没有计算器，你可以使用3.14，即π的前3位数字，但你的结果将欠精确。 以下为基本做法：
例子：36 cm. * π = 113.09 cm.
5-6. 结果应以计量单位的立方形式表示。
最终结果为113.09 cm.
6. 计算角锥体体积
6-1. 写下计算角锥体体积的公式。
计算常规角锥体体积的公式为
6-2. 计算底面面积。
常规角锥体的底面可以是一个三角形、正方形或六角形，但每条边的边长相等。这里，我们将计算底面为正方形且边长均为6厘米的角锥体体积。要确定正方形的面积，只需让两边长相乘，或对任一边长进行平方运算，所得结果均相同。
例子：6 cm. * 6 cm. = 36 cm.
6-3. 确定高。
假设我们的角锥体高为10 cm。
6-4. 将底面面积乘以高。
现在就把角锥体底面面积乘以它的高。
例子：36 cm. * 10 cm. = 360 cm.
6-5. 将所得结果乘以1/3。
把上一步所得结果乘以1/3即可得出角锥体的体积。你也可以把所得结果除以3，因为这比乘以1/3要更简单。
例子：360 cm./3 = 120 cm..
6-6. 结果应以计量单位的立方形式表示。
最终结果为120 cm.
小提示
使用任何公式时，请注意其对应的单位。例如，你要计算立方体的体积，则你的长、宽、高应采用相同的单位。
记得必须使用单位的立方形式表示体积。
| {
"create_time": "20230517 10:59:59",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 计算立方体体积\\n1-1. 写下计算立方体体积的公式。\\n公式为，其中V表示体积，S表示立方体的任一边长。\\n1-2. 确定立方体的边长。\\n任一边均可。把其长度记下来。\\n例子：长度 = 5 cm。\\n1-3. 对边长进行立方运算。\\n因为任一边长的立方值均相等，所以只需计算任一边长的立方值即可。你也可以把这看作是长、宽、高的相乘，因为所得结果也一样。\\n例子：5 cm = 5 cm. * 5 cm. * 5 cm. = 125 cm.\\n1-4. 结果的单位也应是立方形式的。\\n不要忘记了把你的结果以计量单位的立方形式进行表示。因此最终结果为125 cm.\\n2. 计算长方柱体积\\n2-1. 写下计算长方体体积的公式。\\n公式为其中V = 体积，L = 长，W = 宽, H = 高。\\n2-2. 确定长。\\n长是长方体顶部或底部长方形平面的最长边。\\n例子：长 = 4 cm.\\n2-3. 确定宽。\\n宽是长方体顶部或底部长方形平面的较短边。\\n例子：宽 = 3 cm.\\n2-4. 确定高。\\n高是长方体由下到上的长度。你可以把长方体想像为由平面长方形伸展到高的位置，从而形成的三维物体。\\n例子：高 = 6 cm.\\n2-5. 把长、宽、高进行相乘。\\n你可以按任何次序对它们进行相乘，都将得到相同的结果。\\n例子：4 cm. * 3 cm. * 6 cm = 72 cm.\\n2-6. 把你的结果以计量单位的立方形式表示。\\n最终结果为72 cm.\\n3. 计算圆柱体体积\\n3-1. 写下计算圆柱体体积的公式。\\n公式为。V表示体积，h表示高，而πr表示圆形底面的面积。\\n你可以把计算物体体积想像为把底面面积乘以高的倍数。在这里，底面刚好是圆形。一个更简单的公式为，其中B表示底面，或者圆面积，而H表示高。\\n3-2. 计算圆形底面面积。\\n要计算圆形底面面积，你可以使用公式。其中r表示圆半径。假设某圆柱体的圆形底面半径为4 cm。\\n要计算该圆面积，把4替换到公式中，得A = π * 16 cm。你可以使用计算器获得π的精确值。如果你没有计算器，你可以使用3.14，即π的前3位数字，但你的结果将欠精确。\\n例子：A = 16 cm. * π.\\n例子：A = 50.24 cm.\\n3-3. 确定高。\\n圆柱体的高度就是该圆柱体延伸了有多高。假设我们的圆柱体高10 cm。则圆柱体的底面面积为50.24 cm.其高为10 cm。\\n3-4. 把底面面积和高相乘。\\n只需把常数代入公式，V = πrh。请记住，本例中的圆柱体底面面积为50.24 cm.，高为10 cm。\\n例子：V = 50.24 cm. * 10 cm.\\n例子：V = 502.4 cm.\\n3-5. 结果应以计量单位的立方形式表示。\\n因为你计算的是三维物体的体积，别忘了最终结果应以计量单位的立方形式表示。最终结果为502.4 cm.\\n4. 计算圆锥体体积\\n4-1. 写下计算圆锥体体积的公式。\\n公式为。V表示体积，h表示高，而πr表示圆形底面面积。\\n你可以把计算体积想像为用1/3的底面面积乘以高。在这里，底面刚好是一个圆形。更简单的公式为，其中B表示底面面积或圆面积，H表示高。\\n4-2. 计算圆形底面面积。\\n要计算圆形底面面积，只需使用公式。其中r表示圆锥体底面圆半径。在这里，假设要计算的圆锥体底面的圆半径为3 cm。\\n要计算圆面积，只需把3替换到公式中，得A = π * 9 cm。你可以使用计算器获得π的精确值。如果你没有计算器，你可以使用3.14，即π的前3位数字，但你的结果将欠精确。\\n例子：A = 9 cm. * π.\\n例子：A = 28.27 cm.\\n4-3. 确定高。\\n圆锥体的高即其所扩展的高度。假设我们的圆锥体高为5 cm。即圆锥体的底面面积为28.27 cm.，高为5 cm。\\n4-4. 将底面面积乘以高。\\n把已知的常数替换进公式请记住，圆锥体的底面面积为28.27 cm.，高为5 cm。\\n例子：V = 28.27 cm. * 5 cm.\\n例子：V = 141.37 cm.\\n4-5. 将上一步的所得结果乘以1/3。\\n事实上你计算得出的是圆柱体的体积，现在需要将除以3。你可以想象一个圆柱体是如何可以包含三个圆锥体的。将结果乘以1/3，或对其除以3，都能得到相同的结果。\\n例子：141.37 cm./ 3 = 47.12 cm.\\n4-6. 结果应以计量单位的立方形式表示。\\n因为你计算的是三维物体的体积，别忘了最终结果应以计量单位的立方形式表示。最终结果为47.12 cm.\\n5. 计算球体体积\\n5-1. 写下计算球体体积的公式。\\n公式为。\\n5-2. 确定球体半径。\\n对其进行记录。\\n这里假设球体半径为3 cm。\\n5-3. 对半径进行立方运算。\\n即对3 cm进行三次相乘。\\n例子：3 = 3 cm. * 3 cm. * 3 cm. = 27 cm.\\n5-4. 将所得结果乘以4/3。\\n将上一步所得的结果，即27 cm.，乘以4/3。你可以把整数乘以分数:即把该整数作为分子，1作为分母，然后把所得分数乘以4/3，然后把两个分数的分子和分母分别相乘得出结果。以下为基本做法。\\n例子：27/1 cm. * 4/3 = 108/3 cm.\\n最简化分数。108/3 cm. = 36 cm.\\n5-5. 将所得结果乘以π。\\n将上一步所得结果，即36，乘以π。你可以使用计算器获得π的精确值。如果你没有计算器，你可以使用3.14，即π的前3位数字，但你的结果将欠精确。 以下为基本做法：\\n例子：36 cm. * π = 113.09 cm.\\n5-6. 结果应以计量单位的立方形式表示。\\n最终结果为113.09 cm.\\n6. 计算角锥体体积\\n6-1. 写下计算角锥体体积的公式。\\n计算常规角锥体体积的公式为\\n6-2. 计算底面面积。\\n常规角锥体的底面可以是一个三角形、正方形或六角形，但每条边的边长相等。这里，我们将计算底面为正方形且边长均为6厘米的角锥体体积。要确定正方形的面积，只需让两边长相乘，或对任一边长进行平方运算，所得结果均相同。\\n例子：6 cm. * 6 cm. = 36 cm.\\n6-3. 确定高。\\n假设我们的角锥体高为10 cm。\\n6-4. 将底面面积乘以高。\\n现在就把角锥体底面面积乘以它的高。\\n例子：36 cm. * 10 cm. = 360 cm.\\n6-5. 将所得结果乘以1/3。\\n把上一步所得结果乘以1/3即可得出角锥体的体积。你也可以把所得结果除以3，因为这比乘以1/3要更简单。\\n例子：360 cm./3 = 120 cm..\\n6-6. 结果应以计量单位的立方形式表示。\\n最终结果为120 cm.\\n小提示\\n使用任何公式时，请注意其对应的单位。例如，你要计算立方体的体积，则你的长、宽、高应采用相同的单位。\\n记得必须使用单位的立方形式表示体积。\\n\", \"简要回答\": \"一个物体的体积代表了该物体所占据的三维空间。计算面积时将以计量单位的平方表示面积，计算体积时将以计量单位的立方表示体积。如果你想要了解不同物体体积的计算方法，请参考以下简单步骤。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"计算立方体体积\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"写下计算立方体体积的公式。\", \"描述\": \"公式为，其中V表示体积，S表示立方体的任一边长。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"确定立方体的边长。\", \"描述\": \"任一边均可。把其长度记下来。\\n例子：长度 = 5 cm。\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"对边长进行立方运算。\", \"描述\": \"因为任一边长的立方值均相等，所以只需计算任一边长的立方值即可。你也可以把这看作是长、宽、高的相乘，因为所得结果也一样。\\n例子：5 cm = 5 cm. * 5 cm. * 5 cm. = 125 cm.\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"结果的单位也应是立方形式的。\", \"描述\": \"不要忘记了把你的结果以计量单位的立方形式进行表示。因此最终结果为125 cm.\"}]}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"计算长方柱体积\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"写下计算长方体体积的公式。\", \"描述\": \"公式为其中V = 体积，L = 长，W = 宽, H = 高。\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"确定长。\", \"描述\": \"长是长方体顶部或底部长方形平面的最长边。\\n例子：长 = 4 cm.\"}, {\"编号\": 3, \"标题\": \"确定宽。\", \"描述\": \"宽是长方体顶部或底部长方形平面的较短边。\\n例子：宽 = 3 cm.\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": 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{\"编号\": 3, \"标题\": \"确定高。\", \"描述\": \"假设我们的角锥体高为10 cm。\"}, {\"编号\": 4, \"标题\": \"将底面面积乘以高。\", \"描述\": \"现在就把角锥体底面面积乘以它的高。\\n例子：36 cm. * 10 cm. = 360 cm.\"}, {\"编号\": 5, \"标题\": \"将所得结果乘以1/3。\", \"描述\": \"把上一步所得结果乘以1/3即可得出角锥体的体积。你也可以把所得结果除以3，因为这比乘以1/3要更简单。\\n例子：360 cm./3 = 120 cm..\"}, {\"编号\": 6, \"标题\": \"结果应以计量单位的立方形式表示。\", \"描述\": \"最终结果为120 cm.\"}], \"小提示\": [\"使用任何公式时，请注意其对应的单位。例如，你要计算立方体的体积，则你的长、宽、高应采用相同的单位。\\n\", \"记得必须使用单位的立方形式表示体积。\\n\"]}]}}",
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12,894 | 如何说好英语 | 1. 打好基础
1-1. 从简单的开始。
说到英语，其实几乎没有真正的“入门者”。像“Hello（你好）”、“Hi（嗨）”、“How are you?（你怎么样？）”，还有数字都已经成为社会常识了。很大程度上来说，你的英语水平一定比你认为的要好。
把握住已经掌握的。比如“How are you?（你怎么样？）”这句里用到了动词不定式"to be"，那么还有没有其他类似的问句呢？用你已经掌握的知识来进行拓展吧。
How is she?（她怎么样？）How is your father?（你父亲怎么样？）How is your father?（你的孩子怎么样？）How is the weather?（天气怎么样？）
从记忆动词开始。以下是英语中十个最重要的、最常用的动词： "be"，"have"，"do"，"say"，"get"，"make"，"go"，"know"，"take" 和"see"。只要知道了这些动词，很多基本的对话你就都可以搞定。
英语的语序是主语–谓语–宾语结构。英语中，代词的主格式为"I"、"you"、"he"/"she"/"it"、"we"、"you"、"they" ，代词的宾格式为"me"、"you"、"him"/"her"/"it"、"us"、"you"、"them"。掌握了这些动词，又知道英语是主谓宾结构，你能造出哪些句子？
I know her.（我认识她。）She makes it.（她做到了。）He takes us.（他带我们。）
1-2. 练习对话。
一旦你有了这些基础的主格和宾格的代词，以及不少动词，你就可以开始提问题了。
疑问句通常以 "who"、"what"、"when"、"where"、"why"和"how"来开头。 "who"表明询问的是人；"what"表示问的是一个东西；"when" 问的是时间；"where" 问的是一个地方；"why" 问的是原因；"how" 问的是方式。
现在你知道了这些主语，和一些最基础的名词，以及这十个动词，还有这几个可以开场的问句。那么面对一个说英语的人，你可以问些什么呢？
What is your name?（你叫什么名字？）What do you do?（你是做什么的？）When is your birthday?（你生日是哪天？）Where is she?（她现在在哪？）Why do you have it?（你为什么有这个？）How do you know?（你怎么知道？）
2. 熟悉一下语法
2-1. 从现在时着手学习。
让我们从一般现在时和现在进行时开始：
一般现在时用于描述客观现实或行为习惯。如果你要阐述一件真实的或经常发生的事情，选择用一般现在时。
I to work every day.（我每天都去上班。）She breakfast at 7.（她7点吃早餐。）China a big country. （中国是个大国。）
现在进行时用来描述当下正在发生的事情。句中有两个动词：一个助动词和一个主要动词。助动词包括 "am"/"is"/"are" (用哪个取决于主语单复数形式) ，主要动词则由动词加ing构成：
You （你在读书。）I .（我在打字。）He TV. （他在看电视。）
2-2. 下面说过去时和将来时。
一旦你已经掌握了现在时，就可以开始学习过去时和将来时了。现在我们来把几个基本的时态先过一遍：
任何在过去某个特定的时间发生的事情，都用一般过去式。
I that movie last year.（我去年看了那部电影。）She on a plane.（她死在飞机上。）We to the bank yesterday. （我们昨天去了银行。）
将来时，让我们把它简化一下。只要用现在进行时，再加上一个表示将来的时间标志。它就有了表示将来时的第二种用法。
They a cake tomorrow.（他们明天要做蛋糕。）You in May.（你要在五月离开。）I at 6 pm. （我要在6点走。）
2-3. 把形容词放在名词前面。
一定一定要把形容词（描绘性的词语）放在名词前面。务必！进一步说，其实在形容词内部也有规范的排序：
八种类型的形容词：意见、大小、年龄、形状、颜色、缘起、材料、目的。如果有多个形容词，要按照上述顺序排列。所以，可以说这是一个"huge, round, metal bowl"（巨大的、圆形的金属碗） 或者一个"small, red sleeping bag"（小的红色睡袋）。
3. 巩固过程
3-1. 给物品贴上标签。
把你家里的东西上面都贴上它的英语名称。目的是要培养你多用英语来思考。如果那个英文单词就在你眼前，你怎么可能会忽视它呢？
如果你把所有东西都贴了标签，并且发现你正在考虑毛毯放在了哪的时候，试着用英语来思考那个词或者那个句子。然后当你找到毛毯的时候，看看自己想对了么？
不要在东西上面写——找个纸条牢牢地粘上去。
3-2. 注意你的发音。
如果你能同等重视单词的发音的话，记忆单词也会变得很容易。不幸的是，绝大多数所谓的发音规律中都有特例。但是，仍然有一些普遍性的法则是可供遵循的：
单词的尾音一定要发出来。在亚洲的一些方言里，做到这点似乎很困难。如果你认识到这是你的弱项，那就牢牢把它记住。"Streets"（街道）不能读成stree，末尾的"ts"对整个单词意思的表述非常重要。
看这个句子"I project the project will end soon"（我计划这个项目会很快结束），有点绕，是吧？英语不是主谓宾结构么？对的，这个句子也一样。第一个"project"（动词）应当读作pro-JECT；第二个（名词）应当读作PRO-ject。同样的读音规则适用于所有兼具动名两种词性的词语：名词性重音在第一个音节，动词性重音在第二个音节。
尽管一定存在一些特例，但是英语中绝大多数的名词的重音都在第一个音节。想想在你家里，像"BED-room"，"BATH-room"，"KITCH-en"，"TA-ble"，"WIN-dow"，"SO-fa"，"WA-ter"，"JACK-et"，"TOI-let"等等都是。
3-3. 选定一种方言。
美式英语、英式英语以及澳洲的英语之间都存在意义方面的差别。你在积累词汇量之前，先得想好你更喜欢哪种。
有的时候，明确你交谈的对象对唱重要。如果你告诉一个美国人“你没穿裤子”（You're not wearing pants），他们可能在想你是说我没穿短裤呢？还是没穿短裙呢？还是没穿内裤呢？但是如果你告诉一个英国人“你没穿裤子”，那意思就只表示你没穿内裤！
除了词汇方面的差别，读音上的差异也很大。所以在被这学多种读音弄晕之前，弄清楚它们之间存在的差别。
有的字典用的是英式英语，有的词典则倾向于美式英语。挑一种最适合你的。
4. 充分利用资源
4-1. 买一本好的字典。
如果需要，可以多买几本。一本包含你的母语和英语的双语词典是最好的，再者就是一本英英词典。
准备一本口袋大小版本的词典，这样如果你正在路上而突然遇到了那个你总记不住的烦人的单词，你就可以随时查看了。
4-2. 用英语和英语国家的人民交谈。
虽然你可能更愿意和同在学习英语的其他伙伴交谈，但是如果你变为主要和英语国家的人交谈的话，你会看到最快的成效。
聘请一位辅导员或者家庭教师。他们一定要是英语国家当地的居民，并且口音也是你想要的。选择一个有教学经验的——因为会说一门语言并不意味着会教授这门语言。
如果没有适合你的教师，就找个笔友吧。
4-3. 利用互联网。
那里真的是有成千上万的网页可供你有效利用。还有可以让语法学习变得更有趣的东西——游戏啦，视频啦，等等等等。
像这样的资源，在维基百科-简单学英语的网站上，在英国文化协会的网站上，以及英语俱乐部的网站上，以及其他一些网站上都可以找到。
上YouTube、优酷的时候也别非老看搞笑的片段和电视剧。也可以用它搜搜相关的学习资源哦。
4-4. 看电视、听音乐、读书。
尽管你的目标是会说英语，但你也得理解它的意思。尽管有时是你一个人，或者也没有被语法练习卡住，但你仍旧要时刻保持头脑清晰。
从儿童类图书和电视节目开始。这些语言比较简单，语速也慢。进而，去看那些你有兴趣的频道。如果你对烹饪感兴趣，可以去美食网站慢慢看看你能看懂些什么。尽量不要打开字幕。
如果你有硬盘录像机，把节目录下来。那样的话你可以按照你的速度回放，来温习那些对话。
听英文歌。民谣的节奏比较慢，而且副歌部分会多次重复。你的词汇量也就自然而然的扩大了。
4-5. 用英语来思考。
如果你发现自己常用母语来思考一些简单的事情，那么同样的问题转换成英语是什么样的？慢慢地养成习惯并保持下去。
如果有必要，大声说出来。把你想要做的向你的室友或家人解释一下，也许他们也愿意和你互动。最后，那些简单的短语用起来就会很随意了。
小提示
试着在日常生活中也练着说英语。
每天都要练习。如果你只把一门语言当作空闲时间的爱好，那么你很难自然地使用这门语言。
不能总想查字典。也许过了一个小时了你发现自己还在看同一页，能不郁闷吗？试着通过上下文来进行推断，只在万不得已的时候再查字典。
学习英语需要足够的耐心和毅力。和其他语言一样，想要把它学精，一定得花很长的时间才行。
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"create_time": "20230517 10:59:59",
"回答明细": "{\"回答\": \"1. 打好基础\\n1-1. 从简单的开始。\\n说到英语，其实几乎没有真正的“入门者”。像“Hello（你好）”、“Hi（嗨）”、“How are you?（你怎么样？）”，还有数字都已经成为社会常识了。很大程度上来说，你的英语水平一定比你认为的要好。\\n把握住已经掌握的。比如“How are you?（你怎么样？）”这句里用到了动词不定式\\\"to be\\\"，那么还有没有其他类似的问句呢？用你已经掌握的知识来进行拓展吧。\\nHow is she?（她怎么样？）How is your father?（你父亲怎么样？）How is your father?（你的孩子怎么样？）How is the weather?（天气怎么样？）\\n从记忆动词开始。以下是英语中十个最重要的、最常用的动词： \\\"be\\\"，\\\"have\\\"，\\\"do\\\"，\\\"say\\\"，\\\"get\\\"，\\\"make\\\"，\\\"go\\\"，\\\"know\\\"，\\\"take\\\" 和\\\"see\\\"。只要知道了这些动词，很多基本的对话你就都可以搞定。\\n英语的语序是主语–谓语–宾语结构。英语中，代词的主格式为\\\"I\\\"、\\\"you\\\"、\\\"he\\\"/\\\"she\\\"/\\\"it\\\"、\\\"we\\\"、\\\"you\\\"、\\\"they\\\" ，代词的宾格式为\\\"me\\\"、\\\"you\\\"、\\\"him\\\"/\\\"her\\\"/\\\"it\\\"、\\\"us\\\"、\\\"you\\\"、\\\"them\\\"。掌握了这些动词，又知道英语是主谓宾结构，你能造出哪些句子？\\nI know her.（我认识她。）She makes it.（她做到了。）He takes us.（他带我们。）\\n1-2. 练习对话。\\n一旦你有了这些基础的主格和宾格的代词，以及不少动词，你就可以开始提问题了。\\n疑问句通常以 \\\"who\\\"、\\\"what\\\"、\\\"when\\\"、\\\"where\\\"、\\\"why\\\"和\\\"how\\\"来开头。 \\\"who\\\"表明询问的是人；\\\"what\\\"表示问的是一个东西；\\\"when\\\" 问的是时间；\\\"where\\\" 问的是一个地方；\\\"why\\\" 问的是原因；\\\"how\\\" 问的是方式。\\n现在你知道了这些主语，和一些最基础的名词，以及这十个动词，还有这几个可以开场的问句。那么面对一个说英语的人，你可以问些什么呢？\\nWhat is your name?（你叫什么名字？）What do you do?（你是做什么的？）When is your birthday?（你生日是哪天？）Where is she?（她现在在哪？）Why do you have it?（你为什么有这个？）How do you know?（你怎么知道？）\\n2. 熟悉一下语法\\n2-1. 从现在时着手学习。\\n让我们从一般现在时和现在进行时开始：\\n一般现在时用于描述客观现实或行为习惯。如果你要阐述一件真实的或经常发生的事情，选择用一般现在时。\\nI to work every day.（我每天都去上班。）She breakfast at 7.（她7点吃早餐。）China a big country. （中国是个大国。）\\n现在进行时用来描述当下正在发生的事情。句中有两个动词：一个助动词和一个主要动词。助动词包括 \\\"am\\\"/\\\"is\\\"/\\\"are\\\" (用哪个取决于主语单复数形式) ，主要动词则由动词加ing构成：\\nYou （你在读书。）I .（我在打字。）He TV. （他在看电视。）\\n2-2. 下面说过去时和将来时。\\n一旦你已经掌握了现在时，就可以开始学习过去时和将来时了。现在我们来把几个基本的时态先过一遍：\\n任何在过去某个特定的时间发生的事情，都用一般过去式。\\nI that movie last year.（我去年看了那部电影。）She on a plane.（她死在飞机上。）We to the bank yesterday. （我们昨天去了银行。）\\n将来时，让我们把它简化一下。只要用现在进行时，再加上一个表示将来的时间标志。它就有了表示将来时的第二种用法。\\nThey a cake tomorrow.（他们明天要做蛋糕。）You in May.（你要在五月离开。）I at 6 pm. （我要在6点走。）\\n2-3. 把形容词放在名词前面。\\n一定一定要把形容词（描绘性的词语）放在名词前面。务必！进一步说，其实在形容词内部也有规范的排序：\\n八种类型的形容词：意见、大小、年龄、形状、颜色、缘起、材料、目的。如果有多个形容词，要按照上述顺序排列。所以，可以说这是一个\\\"huge, round, metal bowl\\\"（巨大的、圆形的金属碗） 或者一个\\\"small, red sleeping bag\\\"（小的红色睡袋）。\\n3. 巩固过程\\n3-1. 给物品贴上标签。\\n把你家里的东西上面都贴上它的英语名称。目的是要培养你多用英语来思考。如果那个英文单词就在你眼前，你怎么可能会忽视它呢？\\n如果你把所有东西都贴了标签，并且发现你正在考虑毛毯放在了哪的时候，试着用英语来思考那个词或者那个句子。然后当你找到毛毯的时候，看看自己想对了么？\\n不要在东西上面写——找个纸条牢牢地粘上去。\\n3-2. 注意你的发音。\\n如果你能同等重视单词的发音的话，记忆单词也会变得很容易。不幸的是，绝大多数所谓的发音规律中都有特例。但是，仍然有一些普遍性的法则是可供遵循的：\\n单词的尾音一定要发出来。在亚洲的一些方言里，做到这点似乎很困难。如果你认识到这是你的弱项，那就牢牢把它记住。\\\"Streets\\\"（街道）不能读成stree，末尾的\\\"ts\\\"对整个单词意思的表述非常重要。\\n看这个句子\\\"I project the project will end soon\\\"（我计划这个项目会很快结束），有点绕，是吧？英语不是主谓宾结构么？对的，这个句子也一样。第一个\\\"project\\\"（动词）应当读作pro-JECT；第二个（名词）应当读作PRO-ject。同样的读音规则适用于所有兼具动名两种词性的词语：名词性重音在第一个音节，动词性重音在第二个音节。\\n尽管一定存在一些特例，但是英语中绝大多数的名词的重音都在第一个音节。想想在你家里，像\\\"BED-room\\\"，\\\"BATH-room\\\"，\\\"KITCH-en\\\"，\\\"TA-ble\\\"，\\\"WIN-dow\\\"，\\\"SO-fa\\\"，\\\"WA-ter\\\"，\\\"JACK-et\\\"，\\\"TOI-let\\\"等等都是。\\n3-3. 选定一种方言。\\n美式英语、英式英语以及澳洲的英语之间都存在意义方面的差别。你在积累词汇量之前，先得想好你更喜欢哪种。\\n有的时候，明确你交谈的对象对唱重要。如果你告诉一个美国人“你没穿裤子”（You're not wearing pants），他们可能在想你是说我没穿短裤呢？还是没穿短裙呢？还是没穿内裤呢？但是如果你告诉一个英国人“你没穿裤子”，那意思就只表示你没穿内裤！\\n除了词汇方面的差别，读音上的差异也很大。所以在被这学多种读音弄晕之前，弄清楚它们之间存在的差别。\\n有的字典用的是英式英语，有的词典则倾向于美式英语。挑一种最适合你的。\\n4. 充分利用资源\\n4-1. 买一本好的字典。\\n如果需要，可以多买几本。一本包含你的母语和英语的双语词典是最好的，再者就是一本英英词典。\\n准备一本口袋大小版本的词典，这样如果你正在路上而突然遇到了那个你总记不住的烦人的单词，你就可以随时查看了。\\n4-2. 用英语和英语国家的人民交谈。\\n虽然你可能更愿意和同在学习英语的其他伙伴交谈，但是如果你变为主要和英语国家的人交谈的话，你会看到最快的成效。\\n聘请一位辅导员或者家庭教师。他们一定要是英语国家当地的居民，并且口音也是你想要的。选择一个有教学经验的——因为会说一门语言并不意味着会教授这门语言。\\n如果没有适合你的教师，就找个笔友吧。\\n4-3. 利用互联网。\\n那里真的是有成千上万的网页可供你有效利用。还有可以让语法学习变得更有趣的东西——游戏啦，视频啦，等等等等。\\n像这样的资源，在维基百科-简单学英语的网站上，在英国文化协会的网站上，以及英语俱乐部的网站上，以及其他一些网站上都可以找到。\\n上YouTube、优酷的时候也别非老看搞笑的片段和电视剧。也可以用它搜搜相关的学习资源哦。\\n4-4. 看电视、听音乐、读书。\\n尽管你的目标是会说英语，但你也得理解它的意思。尽管有时是你一个人，或者也没有被语法练习卡住，但你仍旧要时刻保持头脑清晰。\\n从儿童类图书和电视节目开始。这些语言比较简单，语速也慢。进而，去看那些你有兴趣的频道。如果你对烹饪感兴趣，可以去美食网站慢慢看看你能看懂些什么。尽量不要打开字幕。\\n如果你有硬盘录像机，把节目录下来。那样的话你可以按照你的速度回放，来温习那些对话。\\n听英文歌。民谣的节奏比较慢，而且副歌部分会多次重复。你的词汇量也就自然而然的扩大了。\\n4-5. 用英语来思考。\\n如果你发现自己常用母语来思考一些简单的事情，那么同样的问题转换成英语是什么样的？慢慢地养成习惯并保持下去。\\n如果有必要，大声说出来。把你想要做的向你的室友或家人解释一下，也许他们也愿意和你互动。最后，那些简单的短语用起来就会很随意了。\\n小提示\\n试着在日常生活中也练着说英语。\\n每天都要练习。如果你只把一门语言当作空闲时间的爱好，那么你很难自然地使用这门语言。\\n不能总想查字典。也许过了一个小时了你发现自己还在看同一页，能不郁闷吗？试着通过上下文来进行推断，只在万不得已的时候再查字典。\\n学习英语需要足够的耐心和毅力。和其他语言一样，想要把它学精，一定得花很长的时间才行。\\n\", \"简要回答\": \"在如今这个全球化的社会，英语已经成为一门通用语言了。在大多数场合下，你几乎一定要懂些英语，才能自由应对。不幸的是，它比较复杂，是一门不太容易掌握的语言。但经过坚持不懈的练习，你也一定可以说得像以英语为母语的人那样好哦。\", \"结构\": {\"方法\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"打好基础\", \"步骤\": [{\"编号\": 1, \"标题\": \"从简单的开始。\", \"描述\": \"说到英语，其实几乎没有真正的“入门者”。像“Hello（你好）”、“Hi（嗨）”、“How are you?（你怎么样？）”，还有数字都已经成为社会常识了。很大程度上来说，你的英语水平一定比你认为的要好。\\n把握住已经掌握的。比如“How are you?（你怎么样？）”这句里用到了动词不定式\\\"to be\\\"，那么还有没有其他类似的问句呢？用你已经掌握的知识来进行拓展吧。\\nHow is she?（她怎么样？）How is your father?（你父亲怎么样？）How is your father?（你的孩子怎么样？）How is the weather?（天气怎么样？）\\n从记忆动词开始。以下是英语中十个最重要的、最常用的动词： \\\"be\\\"，\\\"have\\\"，\\\"do\\\"，\\\"say\\\"，\\\"get\\\"，\\\"make\\\"，\\\"go\\\"，\\\"know\\\"，\\\"take\\\" 和\\\"see\\\"。只要知道了这些动词，很多基本的对话你就都可以搞定。\\n英语的语序是主语–谓语–宾语结构。英语中，代词的主格式为\\\"I\\\"、\\\"you\\\"、\\\"he\\\"/\\\"she\\\"/\\\"it\\\"、\\\"we\\\"、\\\"you\\\"、\\\"they\\\" ，代词的宾格式为\\\"me\\\"、\\\"you\\\"、\\\"him\\\"/\\\"her\\\"/\\\"it\\\"、\\\"us\\\"、\\\"you\\\"、\\\"them\\\"。掌握了这些动词，又知道英语是主谓宾结构，你能造出哪些句子？\\nI know her.（我认识她。）She makes it.（她做到了。）He takes us.（他带我们。）\"}, {\"编号\": 2, \"标题\": \"练习对话。\", \"描述\": \"一旦你有了这些基础的主格和宾格的代词，以及不少动词，你就可以开始提问题了。\\n疑问句通常以 \\\"who\\\"、\\\"what\\\"、\\\"when\\\"、\\\"where\\\"、\\\"why\\\"和\\\"how\\\"来开头。 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