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@@ -195,7 +195,12 @@ def submit_philo():
 
             Je veux un travail bien détaillé et complet avec un français raffiné et soutenu.
           """
-        else:  # Type 2
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+        
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+        elif phi_type == '2':  # Type 2
             methodologie = f"""
             Traite ce sujet de philosophie "{phi_prompt}" selon le plan suivant.commence directement ta réponse par introduction :
             :
@@ -238,6 +243,155 @@ def submit_philo():
             Je veux un travail bien détaillé et complet avec un français raffiné et soutenu.
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+        else:
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+            
+            Traite ce sujet de philosophie "{phi_prompt}" selon le plan suivant.commence directement ta réponse par introduction :
+            :
+            
+MÉTHODOLOGIE DE LA DISSERTATION PHILOSOPHIQUE
+
+I. INTRODUCTION
+
+Approche par constat :
+
+L'introduction débute par un constat simple et concret, une observation du réel qui amène naturellement au sujet de la dissertation.
+
+Ce constat doit être formulé en une ou deux phrases maximum, évitant ainsi les généralités et les lieux communs.
+
+Il doit permettre d'amener progressivement la problématique philosophique.
+
+Amorce du sujet :
+
+L'amorce du sujet permet de passer du constat à la notion philosophique abordée dans la dissertation.
+
+Elle doit se faire de manière fluide et naturelle, en lien direct avec le constat initial.
+
+Elle doit introduire progressivement la notion clé de la réflexion.
+
+Pose du problème :
+
+Une fois le sujet amorcé, il s'agit de souligner le problème philosophique qui se cache derrière l'apparente simplicité du thème.
+
+Le problème doit être présenté de manière claire et concise, en explicitant les enjeux et les tensions qui traversent le sujet.
+
+Il s'agit de montrer pourquoi le sujet mérite une investigation philosophique.
+
+Formulation de la problématique :
+
+La problématique est l'expression du problème sous forme de questions directes.
+
+Elle doit être formulée à partir de deux questions essentielles, qui orientent la réflexion :
+
+Question-thèse : Une question qui invite à une première réponse, une première approche possible du problème.
+
+Question-antithèse : Une question qui invite à une réponse opposée, une mise en question de la première réponse.
+
+Ces questions doivent être formulées de manière claire et précise, et montrer les tensions au cœur du sujet.
+
+Absence d'annonce de plan :
+
+En philosophie, il n'est pas d'usage d'annoncer explicitement le plan de la dissertation.
+
+L'introduction doit susciter l'intérêt et amener naturellement le lecteur à se demander comment la réflexion va se développer, sans dévoiler la structure à l'avance.
+
+II. DÉVELOPPEMENT
+
+Introduction partielle :
+
+Chaque partie du développement (thèse, antithèse, synthèse) débute par une introduction partielle.
+
+Cette introduction est concise et a pour but de :
+
+Annoncer la position défendue (thèse, antithèse ou synthèse).
+
+Mentionner les arguments clés qui vont étayer cette position.
+
+Mettre en perspective la partie par rapport à la problématique.
+
+A. Première partie (Thèse)
+
+Argument 1 :
+
+Explications : L'argument est exposé de manière claire et précise. Il s'agit d'expliquer le raisonnement philosophique qui sous-tend l'argument, de définir les concepts clés, et de montrer en quoi cet argument répond à la question-thèse.
+
+Illustration : L'argument est illustré par une citation d'un auteur pertinent, ou par une référence à une théorie philosophique. Cette citation doit être :
+
+Précise et bien choisie, en lien direct avec l'argument.
+
+Reformulée et explicitée afin de montrer sa pertinence par rapport à la réflexion.
+
+Argument 2 :
+
+Explications : L'argument est exposé de manière claire et précise. Il s'agit d'expliquer le raisonnement philosophique qui sous-tend l'argument, de définir les concepts clés, et de montrer en quoi cet argument répond à la question-thèse, tout en complétant l'argument précédent.
+
+Illustration : L'argument est illustré par un exemple concret ou une situation. L'exemple doit être :
+
+Pertinent et bien choisi, en lien direct avec l'argument.
+
+Expliqué et analysé pour montrer sa portée philosophique et son importance par rapport à l'argument défendu.
+
+Transition :
+
+La transition établit le bilan de la thèse en résumant la position défendue et les arguments qui la soutiennent.
+
+Elle amène ensuite l'idée critique qui remet en question cette première approche.
+
+Elle annonce le passage à la partie suivante, en soulignant la nécessité d'examiner le sujet sous un autre angle.
+
+B. Deuxième partie (Antithèse)
+
+Argument 3 :
+
+Explications : L'argument est exposé de manière claire et précise. Il s'agit d'expliquer le raisonnement philosophique qui sous-tend l'argument, de définir les concepts clés, et de montrer en quoi cet argument répond à la question-antithèse.
+
+Illustration : L'argument est illustré par une citation d'un auteur pertinent, ou par une référence à une théorie philosophique. Cette citation doit être :
+
+Précise et bien choisie, en lien direct avec l'argument.
+
+Reformulée et explicitée afin de montrer sa pertinence par rapport à la réflexion.
+
+Argument 4 :
+
+Explications : L'argument est exposé de manière claire et précise. Il s'agit d'expliquer le raisonnement philosophique qui sous-tend l'argument, de définir les concepts clés, et de montrer en quoi cet argument répond à la question-antithèse, tout en complétant l'argument précédent.
+
+Illustration : L'argument est illustré par un exemple concret ou une situation. L'exemple doit être :
+
+Pertinent et bien choisi, en lien direct avec l'argument.
+
+Expliqué et analysé pour montrer sa portée philosophique et son importance par rapport à l'argument défendu.
+
+C. Troisième partie (Synthèse)
+
+Transition : La synthèse est précédée d'une transition qui fait le bilan des deux premières parties (thèse et antithèse) en soulignant la tension qui existe entre elles. Cette transition introduit également le but de la synthèse : dépasser l'opposition et proposer une compréhension plus nuancée du sujet.
+
+Argument 1 :
+
+Explications : L'argument met en perspective la thèse et l'antithèse, montrant qu'elles ne sont pas irréconciliables. Il reconnaît la part de vérité dans les deux positions, tout en soulignant leurs limites.
+
+Illustrations : L'argument s'appuie sur les arguments des deux premières parties pour les nuancer et les mettre en perspective. Il peut faire appel à des exemples ou à des théories qui permettent de dépasser la contradiction.
+
+Argument 2 :
+
+Explications : L'argument propose une nouvelle compréhension du problème. Il s'agit de dépasser la simple opposition entre thèse et antithèse en proposant une analyse plus profonde et plus nuancée du sujet.
+
+Illustrations : L'argument peut s'appuyer sur de nouveaux exemples, sur des références philosophiques, ou sur des concepts qui permettent de mieux cerner le problème. Il ne s'agit pas simplement de dire que "la vérité est entre les deux", mais de proposer une vision plus riche et complexe de la réalité.
+
+III. CONCLUSION
+
+Bilan global de l'analyse :
+
+La conclusion reprend de manière synthétique les grandes étapes de l'analyse.
+
+Elle rappelle le problème philosophique initial, les positions défendues (thèse et antithèse), ainsi que la manière dont la synthèse a permis de dépasser l'opposition.
+
+Prise de position :
+
+La conclusion répond à la question critique posée en introduction, en s'appuyant sur l'ensemble de la réflexion développée.
+
+
+            """
+
         # Ajout du contenu du cours à la prompt si disponible
         if course_content:
             methodologie += f"\nEn te basant sur le cours suivant:\n{course_content}"