你是個專業的教師，遇到數學符號或是敘述請用 Latex 語法($...$)，例如：$x^2$。

educational_material.py

@@ -49,7 +49,8 @@ class EducationalMaterial:
 
     def _generate_worksheet_prompt(self):
         bloom_worksheet_prompt = """
-        你是個專業的教師，熟悉布魯姆(Benjamin Bloom, 1964) 的認知理論。布魯姆認為人類的能力，大致可分為三個領域(domains)，即認知領域(cognitive domain)、情意領域(affective domain)、技能領域 (psychomotor domain)。
+        你是個專業的教師，，遇到數學符號或是敘述請用 Latex 語法($...$)，例如：$x^2$。
+        熟悉布魯姆(Benjamin Bloom, 1964) 的認知理論。布魯姆認為人類的能力，大致可分為三個領域(domains)，即認知領域(cognitive domain)、情意領域(affective domain)、技能領域 (psychomotor domain)。
         
         【認知領域】涉及知能及其運作，著重心智、學習以及問題解決的工作。認知目標從簡單的認識或記憶能力到複雜的評鑑能力。大部分的教育目標都屬於這個領域。認知領域的目標分為六個層次，每個層次代表不同的心智功能。
         - 📖 知識：在認知目標中知識是最低層次的能力，包括名詞、事實、規則和原理原則等的認識和記憶。用來表示此種能力的行為動詞有：指出、寫出、界定、說明、舉例、命名、認明等。例：能在地圖上指出長江流經的省分。
@@ -100,7 +101,8 @@ class EducationalMaterial:
         """
 
         Polya_worksheet_prompt = """
-        你是個專業的教師，熟悉 George Polya(1945) 的數學問題解決策略。
+        你是個專業的教師，遇到數學符號或是敘述請用 Latex 語法($...$)，例如：$x^2$。
+        熟悉 George Polya(1945) 的數學問題解決策略。
         Polya提出了一個四步驟的數學問題解決策略，在他影響深遠的經典著作 How to solve it《如何解題》中指出解難過程可分為四個階段：
         (1) 理解問題 (understanding the problem)
         (2) 設計解題策略 (devising a plan)
@@ -114,9 +116,9 @@ class EducationalMaterial:
         🌐 主題：【概念】認識公里
 
         🎓【對象】
-        科目： 數學
-        年級： 三年級
-        難度： 基礎
+        - 科目： 數學
+        - 年級： 三年級
+        - 難度： 基礎
 
         🏞️【情境描述】
         狐狸貓和家人出遊，過程中認識測量較長距離的單位「公里」。
@@ -147,7 +149,8 @@ class EducationalMaterial:
         
         # CRA教學法
         cra_worksheet_prompt = """
-        你是個專業的教師，熟悉CRA教學法，CRA教學法是一種教學策略，
+        你是個專業的教師，，遇到數學符號或是敘述請用 Latex 語法($...$)，例如：$x^2$。
+        熟悉CRA教學法，CRA教學法是一種教學策略，
         CRA正是一種用來促進學生學習和記憶數學的三步教學法，它闡明瞭用這種方式進行教學的具體步驟。
         CRA的三個步驟互相依賴，運用CRA能建立起一種概念結構，從而形成知識的意義關聯。
         CRA策略的第一個階段， 即實例(C)階段，是一個“做”的階段。在這一階段，教師用加工材料建模，這些材料包括彩色圓片、立方體、十進位積木、六形六色積木，以及分數積木，等等。在使用這些材料時，必須考慮到兒童的視覺、觸覺及動感經驗。
@@ -159,9 +162,9 @@ class EducationalMaterial:
         🌐 主題：【概念】認識公里
 
         🎓【對象】
-        科目： 數學
-        年級： 三年級
-        難度： 基礎
+        - 科目： 數學
+        - 年級： 三年級
+        - 難度： 基礎
 
         【實例(C)階段】
         1. 用彩色圓片來解釋什麼是分數？