File size: 90,460 Bytes
e95f938 c6dfe9e |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 |
[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md) | [Step 6000](step_6000.md) | [Step 7000](step_7000.md) | [Step 8000](step_8000.md) | [Step 9000](step_9000.md) | [Step 10000](step_10000.md) | [Step 11000](step_11000.md) | [Step 12000](step_12000.md) | [Step 13000](step_13000.md) | [Step 14000](step_14000.md) | [Step 15000](step_15000.md) | [Step 16000](step_16000.md) | [Step 17000](step_17000.md) | [Step 18000](step_18000.md) | [Step 19000](step_19000.md) | [Step 20000](step_20000.md) | [Step 21000](step_21000.md) | [Step 22000](step_22000.md) | [Step 23000](step_23000.md) | [Step 24000](step_24000.md) | [Step 24999](step_24999.md)
| STEP| loss | wer |cer|
| ---| --- | --- |--- |
| **4000**| 0.811 | 44.858 |33.881 |
| target | prediction |
|:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Er det spørsmål dere **absolutt** ikke vil ha? | Er det **noen** spørsmål dere ikke vil ha? |
| 1\. Hvilken **måned** stilles klokken til sommertid i Norge? 2\. Hvilket land skal arrangere sommer\-OL i 2016? 3\. I hvilken amerikansk **delstat** ligger Orlando og Miami? | **Spørsmål** 1\. Hvilken **måne** stilles klokken til sommertid i Norge? **Spørsmål** 2\. Hvilket land skal arrangere sommer\-OL 2016? **Spørsmål** 3\. I hvilken amerikansk **stat** ligger **byene** Orlando og Miami? |
| Flere fylker er **representert** av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklep** ungdomsskole fra Vestfold\, dette er deres **3**\. gang\. Hva kommer det av? Det er **nærliggende** **å** **tro** **at** det er **læringsmiljøet**\. **Man** **blir** ikke **sett** **ned** på av **å** **ha** **mye** **kunnskap**\. **En** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke du skal kalle det\. | Flere fylker er **presentert** av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklepp** ungdomsskole fra Vestfold\, dette er deres **tredje** gang\. Hva kommer det av? Det er **nærlinger** som **tror** det er **læringsmiljø**\. **Er** det **en** **sånn** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke du skal kalle det\. |
| **Når** man kommer på skolen\, er det **vel** **noen** ord som blir slengt\. **Alle** dere **spiller** **fotball**\. **Må** man **spille** **fotball** **i** **Drangedal**? **Et** krav? **Du** **må** **ikke**\, men det er **veldig** populært\. De fleste **driver** **med** det\. | **Hver** **dag** **når** man kommer på skolen\. **Etter** **den** **tida** er det **et** **par** ord som blir slengt **hver** **dag**\. **Men** dere er **jo** **alle** på **fotballag**\, **både** **deg**\, **Solveig** **og** **Martin**\. **Er** det **et** krav? **Nei**\, men det er populært **borti** **Drangler**\. De fleste **gjør** det\. |
| Jeg er **dødsimponert**\. **Én** **ting** er å **tenke** **gjennom** **spørsmålene** **når** man står der nede\. **Men** å stå i ilden og svare er noe annet\. 5000 **kr** skal dere få som vinnere av **Klassequiz** i Nordland\. | Jeg er **imponert**\. Jeg **har** **hørt** **på** dere\. **Når** man står der nede og **hører** **på\,** **men** **det** å stå **bokstavelig** **talt** i ilden og svare**\,** er noe **helt** annet\. 5000 **kroner** skal dere få som vinnere av **Klassequizen** i Nordland\. **Vær** **så** **god**\. |
| **Riktig** **svar** var **X** **Factor**\. Vi har en vinner\, og det er Sverresborg! **Hva** **tenker** **du** **nå**\, **Mathias**? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre i **løpet** **av** **konkurransen**? | Vi har en vinner\, **så** **knepent**\, og det er Sverresborg! **Du** **kom** **inn** i **siste** **liten** og **fikk** **være** **med** **på** **dette**\. Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre? |
| Det er blitt en liten forskjell på lagene\. **Den** kunne vært litt mindre\. Det var **jo** kjedelig å ikke rekke å skrive **Flagstad**\. **Tok** dere for lang tenketid? Pga\. misforståelser i første runde**\,** turte vi ikke å skrive for hverandre\. Da **rakk** vi ikke å skrive **alt**\. | Da er **det** blitt en liten forskjell på lagene\. Det kunne vært litt mindre **hvis** dere **hadde** vært **raskere** **til** å skrive\. **Jeg** **følte** **det** var **ekstra** kjedelig å ikke rekke å skrive for **Lagstad**\. **Ble** **det** for lang tenketid? Pga\. misforståelser i første runde turte vi ikke å skrive for hverandre\. |
| Elvis rakk aldri å være med i **MGP**\. **Men** han klarte seg godt uten **òg**\. Han regnes for å være King of Rock**'n'**Roll\. Han døde i 1977\. **I** hvilken by er Elvis **gravlagd**? Det er kanskje like greit at Solbakken holder seg | Elvis rakk aldri å være med i **Melodi** **Grand** **Prix\,** **men** han klarte seg godt uten å regnes for å være King of Rock **and** Roll\. Han døde i 1977\. **Spørsmålet** er i hvilken by er Elvis **gravlagt**? Det er kanskje like greit at **Erik** Solbakken holder seg **til** |
| **Vi** **gjettet** **vilt**\. 2007\. **Myklebust**? 2003\. Det er ikke **så** lenge siden\. Det var i 2012 det ble åpnet\. Hva heter **kvinnen** som har **vært** på polene og Mount Everest? Smøla? Cecilie Skog\. Cecilie Skog\. | **Jeg** har **hjulpet** **Vilt** i 2007\. Hva har **dere** **svart**? 2003\. Det er ikke lenge siden det var i 2012 **at** **trollsiksplatoet** ble åpnet\. **Vet** **dere** **hva** **den** **eneste** **norske** **kvinna** som **bør** på **begge** polene og Mount Everest**\,** heter? Smøla\. Cecilie Skog\. |
| Artisten som dere hadde helt korrekt på\, var Gabrielle\. Tooji vant den norske finalen **med** **låten** **"**Stay**"\.** **Hadde** det vært bonuspoeng for **låten**\, hadde dere **fått** det\. Artisten som sang Skyfall\, **heter** **Adele**\. | Artisten som dere **begge** hadde korrekt på\, var Gabrielle\. **Hvem** som vant den norske finalen\, var Tooji\. **Helt** **riktig**\. **Med** **låta** Stay **visste** **jeg** **at** det hadde vært **et** bonuspoeng for **låta**\. **Men** **dessverre**\. Artisten som sang **«**Skyfall**»\,** **het** **Adel**\. **Det** hadde **begge** helt **rett** **i**\. |
| **Men** det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta\. **En** rekordjevn Aust\-Agder i **Klassequiz** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle skule med plass i finalen\. **Vi** sender Valle med glede og forventning til Oslo 4\. mai\. | Det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta**\,** for en rekordjevn Aust\-Agder\-**finale** i **klassekvisten** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle skule med plass i **den** **nasjonale** finalen\. Det betyr at **vi** sender Valle med glede og forventning til finalen i Oslo 4\. mai\. |
| **Jeg** kan **bare** konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. **Hvilken** kommune består av Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. Ingen poeng **blir** delt **i** **denne** runden\. Smultring\. 0\-0\. Men det er ikke det som er **stillinga** totalt\. | kan **jeg** konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. **Og** **hvilken** kommune består av **øyen** Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. **Så** det var **rett** og **slett\.\.\.** Ingen poeng delt **ut** **den** runden\. Smultring 0\-0\. Men det er ikke det som er **stillingen** totalt\. |
| Alt er nært og **tilgjengelig**\. Vi begynner **8**\.**30**\, **ikke** **8**\. Det er **bra**\. Jeg **liker** å **sove**\. **Dumt** å tape når **vi** er kommet langt\. Grødem skole er fra Randaberg\. **De** er **mest** kjent for persille\, salat og **nypoteter**\. | Alt er **så** nært\. Vi er **tilgjengelige** for **alle**\. Vi begynner **halv** **ni** **som** for **åtte**\. Det er **dumt** å tape når **man** **har** kommet **så** langt\. Jeg **står** **her** **med** Grødem**\-**skole fra Randaberg\, **som** **først** og **fremst** er kjent for persille og salat\. |
| og 5000 **kr** til klassekassa til Valle og **Fiskå\,** som blir lagene vi sender til **den** **nasjonale** Klassequiz\-finalen **der** **de** skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. | 5000 **kroner** **i** **form** **av** **en** **sjekk** som **havner** **i** klassekassa til **elevene** **fra** Valle **skole** og **Fiskehå** **skole** **i** **Kristiansand**\. **De** blir lagene vi **fra** **Agder**\-**fylkene** sender til Klassequiz\-finalen **i** **Oslo**\. **De** skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\. |
| Hanne Bjurstrøm\, Bjarne **Håkon** **Hanssen** og Dagfinn Høybråten\. Hva kalles han som **stopper** **ut** dyr og fugler? **Taksidermist**\. Vi skal til Stinta\. **Det** kjemiske symbolet til **nikkel**? Vi har ikke noe svar\. **Hvor** holder partiet **Jobbik** til? **Nederland**\. | Hanne Bjurstrøm\, Bjarne **Håkron** **Hansen** og Dagfinn Høybråten\. Vi **var** **ute** **etter** **hva** han som **jobber** **med** **å** **stoppe** dyr og fugler\, kalles\. **Takk** **for** **svarene** **fra** **Valle**\. Vi skal til Stinta **i** **Arendal**\. Vi **er** **først** **ute** **etter** **Nickel**\. Hva **er** **det** kjemiske symbolet? Vi har ikke noe svar\. **Spørsmål** **2**\. **Landet** **der** **det** **politiske** partiet **Jobbikk** holder til? |
| Der fikk ingen av lagene riktig\. 200 **meter** er det riktige svaret\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter **den**? Hva er **deres** svar? Jarlsberg travbane\. Jenter? Jarlsberg\. | Der fikk ingen av lagene riktig\. **Det** **skulle** **vært** 200 **m\,** **som** er det riktige svaret\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter svaret **der**? Jarlsberg**\-**travbane\. Jenter**\,** **hva** er svar? Jarlsberg\. |
| 2**:** I hvilket departement er Grete Faremo minister? 3**:** I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist**\,** **frem** til 2010? 4**:** **Hvilken** norsk kvinne har vunnet New York Marathon ni ganger? | 2**\.** I hvilket departement er Grete Faremo**\-**minister? 3**\.** I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist **fram** til **i** 2010? 4**\.** **Hvilket** norsk kvinne har vunnet New York Marathon ni ganger? |
| Du **svarte** på mange spørsmål i QuizDan **nylig** på **NRK1**\. Du vet kanskje hvordan elevene har det **akkurat** **nå**? Det vet jeg ganske godt\. Man er spent og litt nervøs\, forventningsfull og har **lyst** **til** **å** **komme** i **gang**\. **Er** du en streng dommer? | Du **svarer** på mange spørsmål i **tv\-programmet** QuizDan\. Du vet kanskje hvordan elevene har det? Det **tror** jeg jeg vet ganske godt\. Man er spent\, litt nervøs og **egentlig** **mest** forventningsfull\. **Vi** **lurer** på **om** du er en streng dommer\. |
| **Donkeyboy** fra Drammen slo for alvor gjennom i 2009\. For tida jobber gutta med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med **Donkeyboy** på **superhitene** **"**Ambitions**"** og **"Sometimes"?** Bjørn **Kjos** fra Sokna på Ringerike er sjef for **flyselskapet** Norwegian\, | Drammen slo for alvor gjennom i 2009\. For tida er gutta i **studio** og jobber med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med på **Superhitsene** Ambitions**?** Bjørn **Kjøs** fra Sokna på Ringerike er sjef for Norwegian\, |
| **Jeg** **så** et oppgitt fjes **her**\. Nei da\. **Enn** **Skjervøy**? **Skjervøy** kommune **håper** dere **sikkert** **å** **få** **spørsmål** **om**\. Vi går løs på spørsmålene\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk? | **Så** et oppgitt fjes? Nei da\. **Det** **er** **godt** **mot** **en** **skjervøy**\. **Skjervøykommune\,** **i** **hvert** **fall**\. **Håper** dere **får** spørsmålene\. Vi går løs på **de** **fire** spørsmålene dere **skal** **svare** på\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk? |
| 2**:** **Hvordan** er **håndballspillerne** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**:** **Fra** **hvilket** land **kommer** gruppa First Aid Kit? 4**:** **Fra** **hvilken** **julesang** er **strofen** **"**slekt skal følge **slekters** **gang"?** | 2**\.** **Korleis** er **handballspelarane** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**\.** **Frå** **kva** land **kjem** gruppa First Aid Kit? 4**\.** **Frå** **kva** **julesong** er **strofa**? **Slekt** skal følge **slektersgang\.** |
| **Nå** skal vi over til **konkurrentene\,** som er fra en annen del av fylket\. Det er to **ytterkanter** i fylket som møtes\. Dette laget kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Det er en ungdomsskole som har 89 elever\. | **Så** skal vi over til **det** **andre** laget\. **Konkurrentene** kommer fra en annen del av fylket\. Det er **det** som er **artig** **med** **dette**\. Det er to **motpoler** i fylket i **ytterkanten** som møtes\. **Vi** skal **fortelle** **at** laget kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Dette er en ungdomsskole som har 89 elever\. |
| Hvor bor **han**? For mange år siden var vi i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var med**\,** **og** **det** var slitsomme greier\. **5895** **moh**\. kom vi\. **Hva** heter Afrikas høyeste fjell? | Hvor bor **den**? For mange år siden var **Tore** **på** **sporet** i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var **også** med\. **Det** var slitsomme greier\. **5** **895** **m** **over** **havet** kom vi\. **Spørsmålet** **mitt** **til** **dere** **nå** **er** **hva** Afrikas høyeste fjell heter\. |
| **Ranger** disse tonene i en **C\-durskala** fra **lavest** til **høyest:** A\, E og G\. Kristiansund består av fire øyer\. **En** musikkfestival har fått navnet etter ei øy\. **Hvilken**? **Hvilke** **forfattere** er **De** fire store i norsk litteratur? | er **å** **rangere** disse tonene i en **seduerskala** fra **lavast** til **høgst**\. A\, E og G\. Kristiansund består av fire store øyer\, **men** en musikkfestival i **denne** **byen** har fått navnet etter ei øy\. **Hva** **heter** **øya**? **Forfatterne** **blir** **kalt** **de** fire store **innen** norsk litteratur\. |
| I høst og i vinter har vi vært rundt på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og finalen\. **Hvordan** har dere **valgt** ut hvem som **skulle** komme **hit**? Det var demokratisk **avstemming**\. De fikk velge hvem de ville ha med seg\. | I høst og vinter har vi vært rundt på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og finalen\. **Linda** **Plate\,** **hvordan** har dere **gjort** **det**? Det var demokratisk **avstemning**\. **Ingen** **konkurranse** **først**\. De fikk **bare** velge hvem de ville ha med seg\. |
| Hvem er de smarteste **10\.\-klassingene** i landet? I **vinter** har **hundrevis** av skoler **fra** **alle** **fylker\,** konkurrert i **Klassequiz**\. I kveld **fyrer** jeg **løs** med spørsmål**\,** til vi står igjen med ett vinnerlag\. | Hvem er de smarteste **tiendeklassingene** i landet? I **løpet** av **vinteren** har **flere** **hundre** skoler konkurrert i **klassequiz**\. I kveld **skal** jeg **fyre** spørsmål til vi står igjen med ett vinnerlag\. |
| Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var 1913\. Det er 100 år siden i år\. **Navnet** på partilederen i SV\. Vi **vil** **ha** **fornavn** **og** **etternavn**\. Hva har dere svart\, Siljan? Vi har svart Kristin Halvorsen\. Drangedal har svart? | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var 1913\, **så** **det** er 100 år siden i år\. Vi var **ute** **etter** **navnet** på partilederen i SV\. Vi **kan** **starte** **med** Siljan\. Hva har dere svart? Kristin Halvorsen\. **Dere** **svarer** Kristin Halvorsen\. **Mens** Drangedal har svart**\.\.\.** |
| **Sinai\-fjellet**\. Blankt\. **Siste** spørsmål**:** Hvilken plante **lagde** de gamle egypterne papir av? **Papyrus**\. **Papyrus**\. Da er alle svar avgitt\. | **Nei**\. Blankt\. **Og** alle **siste** spørsmål\. Hvilken plante **brukte** de gamle egypterne **til** **å** **lage** papir av? **Papirus**\. **Ok**\. Da er alle svar avgitt **etter** **å** **gå** **gjennom** **fasiten**\. |
| på **"Ambitions"** **og** **"Sometimes"?** Kristoffer? Vi kom ikke fram til noe svar\. **Visste** dere **hvem** det var? Vi var ikke helt **sikre**\, **men** vi **svarte** Linnea Dale\. Linnea Dale er helt riktig\. **Poeng** til Krøderen\. | **Da** **kan** dere **få** **svare** Kristoffer\. Vi kom ikke fram til noe svar\, **så** vi **har** ikke **svart** på det\. **Hvem** var **dette**\, **jenter**? **Jeg** var ikke helt **sikker**\. Linnea Dale\. Linnea Dale er helt riktig\. **Dermed** **blir** det **poeng** til Krøderen\. |
| Peru\. Takk for deres svar\. Det er **helt** riktig svart **av** **begge** **lag** på spørsmål 1\, 2 og 3\. Bolivia og Peru er foreslått som **land** **Inverness** **ligger** **i**\. Men det er Skottland vi skulle **frem** til\. | **Jeg** **har** svart Peru\. Takk for deres svar\. Det er riktig svart på spørsmål 1\, 2 og 3\. Det er **Paris**\, **Stavsprang** og **Andesfjellene**\. Bolivia og Peru er foreslått som **Høylandets** **hovedstad**\. Men det er Skottland vi skulle **fram** til\. |
| Det kan handle om **både** gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. **Og** **her** må dere se nøye etter\. **Hvor** i Vestfold ligger den**?** Vi vil ha stedsnavnet\. | Det kan **være** **så** **mangt** det kan handle om gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. Her må dere se nøye etter\. **Den** **finner** vi i Vestfold\. **Men** vi **lurer** **på** **hvor** den ligger\. Vi vil ha stedsnavnet\. |
| **3:** Byene som ble truffet\, heter Hiroshima og Nagasaki\. **4:** OL i **1998** ble arrangert i Japan\. **Slik** ser rekkefølgen ut nå\. **En** kategori igjen\. | Byene som ble truffet **av** **atombombe**\, heter Hiroshima og Nagasaki\. **Og** OL i **98** ble arrangert i Japan\. **Sånn** ser rekkefølgen ut nå\. **Én** kategori igjen\. |
| Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har hoppet opp\. **Begge** har 14 poeng**\,** av 16 mulige\. | Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest Agder har hoppet opp\. **De** har **begge** 14 poeng av 16 mulige\. |
| **Har** dere **svart** på alle **spørsmålene**? Ja\. Her er fasiten\. 1**:** Brødrene **het** **Grimm**\. 2**:** Grete Faremo er minister i **justisdepartementet**\. | **Vil** dere **svare** på alle **fire** **spørsmål**? Ja\. Her er fasiten\. **Spørsmål** 1\. Brødrene **som** **skrev** **Hans** **og** Grete**\,** **heter** **Grim**\. 2\. Grete Faremo er minister i **Justisdepartementet**\. **3**\. |
| **Sånn** ser stillinga ut nå**:** | **Og** **sånn** ser stillinga ut nå**\.** |
| **Dette** er **det** bare seerne som får se\. Vi har **7** **lag** på delt **1\.\-plass**\. | **Det** er bare seerne som får se\. **Ikke** **lagene** **selv**\. Vi har **mange** på delt **førsteplass**\. |
| Det var veldig bra\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så det aller siste spørsmålet\. I 2012 var det **et** ord som ble kåret til årets **nyord**\. **Da** er vi spente på hvilket\. Vi **begynner** hos jentene\. Vi **kranglet** litt for lenge**\,** **så** vi **fikk** **ikke** **svart**\. | Det var veldig bra\. **Begge** **lagene** **har** **fulgt** **med**\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så **kom** vi til det aller siste spørsmålet\. I 2012 var det **ett** ord som ble kåret til årets **nye** ord\. Vi spente på hvilket\. Vi **kan** **begynne** hos jentene **igjen**\. **Etter** **mye** **uenighet** **krangla** vi litt for lenge\. |
| Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det **sies** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best **på** sport og idrett\. **Otelie** er en allrounder og hjelper til **på** det **meste**\. | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det er **sagt** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best **når** det **gjelder** sport og idrett\. **Thelje** er en allrounder **som** hjelper til\. |
| Det er morsomt å komme så langt **òg**\. Hvordan har det vært å være med på dette? **Spennende**\. **Morsomt**\. Det blir trøstepremier på dere\. **Men** dere fortjener en stor applaus\. | Det er morsomt å komme så langt\. Hvordan har det vært å være med på dette? **Jeg** har vært **spennende**\. Det blir trøstepremier på dere**\,** **men** dere fortjener en stor applaus\. |
| Dere kan svare nå\. | Dere kan **begynne** **å** svare **fra** **og** **med** nå\. |
| **Som** **seg** **hør** og **bør** i **sportsjournalistikken**\, **spør** **jeg:** Hva føler du nå? Jeg føler meg glad for å ha vunnet og for å ha slått **Karuss**\. Et lite stikk til naboskolen **der**\. Valle **skule** blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\. | **Vi** **skal** **spørre** **deg**\, **Svein**\, **som** **deltaker** **på** **Fiskarlaget**\. Hva føler du nå? Jeg føler meg glad for å ha vunnet og slått **Karis**\. Et lite stikk til naboskolen\. Valle **skole** blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\. |
| Har dere følelse på **hvor** dere ligger på **rangeringen**? Har regnet **ut** at vi er høyt oppe\. **Over** **midten\,** **i** **hvert** **fall**\. **Ja\,** kan **røpe** at dere ligger på en delt **2\.\-plass\,** med flere\. Her er fasiten\. | Har dere en følelse **av** **hvordan** dere ligger på **rangeringa**? **Vi** **har** regnet med at vi er **relativt** høyt oppe\. **Dere** kan **ligge** på en delt **andreplass** med flere\. **Applaus!** Her **har** vi fasiten\. |
| Spørsmål 1**:** Fotballtreneren er ikke Drillo\, men **Kjetil** Rekdal\. 2**:** **IR** er nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Ingen** visste\. | Spørsmål 1\. Fotballtreneren **det** **handlet** **om** i **biografien** i\, er ikke Drillo\, **som** **mange** **trodde**\, men **Ketil** Rekdal\. 2\. **I** er **en** nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Det** visste **ingen**\. |
| Er dere klare? Ild! | Er dere klare? Ild! |
| Vi har svart Antarktis\. **Og** Smøla? Vi har svart Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. Tore\, har du stillingen **etter** **første** **runde**? Det var **uhyre** spennende\. Smøla **leder** med **3** poeng mot Myklebusts **1** poeng\. | Vi har svart Antarktis **og** Smøla\. Vi har svart Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. Tore\, er du **klar** med stillingen? Det var spennende\. Smøla **ledet** med **tre** poeng mot Myklebusts **trykk**\. |
| Dette er **Buskerud**\-**finalen** i **Klassequiz**\. Kristoffer\, Martine og Andreas\, **dere** skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen var det hard konkurranse om å bli en av de utvalgte\. Hva er det 13\. **fibonaccitallet**? **Kunnskapsnivåer** er skyhøyt i **dette** klasserommet\. | Dette er **altså** **klassefinalen**\. Kristoffer\, Martine og Andreas skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen i **Krakstelva** var det hard konkurranse om å bli en av de **tre** utvalgte\. Hva er det 13\. **Fibonacci**\-**tallet**? **Kunnskapsnivået** er skyhøyt i klasserommet\. |
| Buskerud\. **Oi**! Og Akershus\. Gratulerer\. Hvem som kommer videre\, skal avgjøres **gjennom** en praktisk oppgave | Buskerud\. Og Akershus\. Gratulerer! Hvem **av** **dere** som kommer videre **til** **superfinalen**\, skal avgjøres **ved** **hjelp** **av** en praktisk oppgave\. |
| Skal vi bare **starte** med fasiten? **Ja**\. Spørsmål 1**:** Jan **Zelezny** har verdensrekorden i spydkast\. 2**:** Bilprodusenten som **lagde** **Rekord**\. Vest\-Agder\, hva **svarte** dere? **Lada**\. | Skal vi bare **sette** i **gang** med fasiten? **Her** **er** fasiten\. Spørsmål 1\. Jan **Zeletsny** har verdensrekorden i spydkast\. 2\. Bilprodusenten som har **laget** **rekord**\. Vest\-Agder\, hva har dere **svart**? **Det** **er** **svart** **Nada**\. |
| **Jeg** er jordmor på **sykehuset** i Tønsberg\. Det er ulik aktivitet på **fødeavdelingen**\. **Alt** fra **tre** **fødsler** på **én** dag\, til ti**\-**tolv i løpet av **et** **døgn**\. | **Hei!** **Nina** **Høyer**\, jordmor på **Sykkystuen** i Tønsberg\. Det er **veldig** ulik aktivitet på **fødeavdelinga**\. **Vi** er i **en** **akuttavdeling**\. **Der** er **det** **alt** fra **trefusler** på **en** dag til ti\, tolv i løpet av **døgnet**\. |
| **Likt** på **tre** av **fire** **spørsmål**\. **Hva** er stillingen**?** | **Det** **var** **likt** på **3** av **4**\. **Da** er stillingen **4** **poeng** **til** **Tasteryster\,** **mens** **Grødem** **har** **3** **poeng**\. |
| Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta**\-**Karasjok\. **Jeg** er ute etter avstand i **km** eller mil\. Og **der** **stod** det ingenting **hos** dere\. Hva heter den tidligere **freestylemotorcrosskjøreren** fra Finnmark? **Ailo** **Gaup**\. **Takk**\. | Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta **og** Karasjok\. **Da** er **jeg** ute etter avstand i **antall** **kilometer** eller i **antall** mil\. **18**\. Og det **sto** ingenting **mot** dere\. Hva heter den tidligere **freestyle** **motocrosskjøreren** fra Finnmark **som** **vant** **VM** i **2007**? |
| **Filmen** som ble nominert til Oscar**?** **Kon\-Tiki**\. Skuespiller **\-** **Inception\,** Titanic **og** **The** Aviator\. Leonardo DiCaprio\. Og regissør av Avatar**?** James Cameron\. Takk for de svarene\. La oss høre på hva Eidebakken har som **svar**\. | **Den** **norske** **filmen** som ble nominert til Oscar**\.\.\.?** **Kom** til **IKKE**\. Skuespiller **Inseption** Titanic **of** **the** Aviator**\.\.\.?** Leonardo DiCaprio\. Og regissør av Avatar\. James Cameron\. Takk for de svarene\. La oss høre hva Eidebakken har **å** **svare** på\. |
| Vestfold\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest**\-**Agder**!** Gratulerer**\,** **kom** **frem** **hit**\. | Vestfold\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest Agder\. Gratulerer **for** **framtid**\. **For** **framtid**\. |
| **Dette** **er** **superfinalen** av Klassequizen\. **Tre** **fylker** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike **tiendeklassinger**\. Tredje kategori heter **"**gigant**"\.** Spørsmål 1**:** **Hva** **slags** **dyr** **er** **en** **belgisk** **kjempe?** | **Superfinalen** av Klassequizen**\,** **hvor** **tre** **fylkeslag** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike **10\.\-klassing**\. Tredje kategori heter gigant\. Spørsmål 1\. |
| Han er en smart fyr\. Hvem vinner **klassequizen**? Drangedal! **Det** er to 10\.\-**klasser** **der**\. Hvilken klasse går du i? B\. Er **konkurransen** stor mellom klassene? Ja\. Hvordan merker man det? | Han er en smart fyr\. Hvem vinner**\,** **Klassequizen**? Drangedal! **Dere** er to 10\.\-**klassingere**\. Hvilken klasse går du i? **Jeg** går i B\. Er det stor **konkurranse** mellom klassene? Ja\. Hvordan merker man det? |
| Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **filmen** **"Trolljegeren"** ble spilt **inn** i Volda\. Hvilket år hadde **den** premiere? **I** 2011\. Smøla? **Jeg** var **litt** **usikker**\. 2009\. | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **spillfilmen** **Trolljegen** ble spilt i Volda\. Hvilket år hadde premiere? 2011\. **Og** Smøla? **Det** var **et** **usteg\,** **så** **det** **tok** 2009\. |
| I **Krødsherad** setter de **nemlig** sin **lit** til Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Læreren** **deres** og klassekameratene har **tro** på at dette går veien\. | I **kløtsparene** setter de sin **lyd** til **dere**\, Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Lærerne** og klassekameratene har **klokketro** på at dette går veien\. |
| **Ja**\. **Stor** **applaus** til begge lag\. **Da** er det **klart** **hvem** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen\. **Men** **hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra \- Halsen skole\. | **Applaus** til begge lag\. **Kjempebra** **innsats**\. **Nå** er det **artig** **plass**\. **Den** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen**\,** er **Sverresborg** skole\. **Hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra**\,** Halsen skole\. |
| Dere kan begynne å svare fra og med nå\. | Dere kan begynne å svare fra og med nå\. |
| Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1**:** **Hvilken** norsk fotballtrener er **hovedperson** i biografien **I**? 2**:** Hvilket land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine? | Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1\. **Hva** **slags** norsk fotballtrener er **hovedpersonen** i biografien i? 2\. Hvilket land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine? |
| **1**\. **Det** ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. Hva slags metall er det mest av i disse myntene? 2\. **I** det indre øret finner vi disse **halvsirkelforma** buegangene\. Hva slags sans ivaretar de? | **Første** **spørsmål** ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. Hva slags metall er det mest av i disse myntene? **Spørsmål** 2\. **Her** i det indre øret finner vi disse **halvsirkelformede** buegangene\. Hva slags sans ivaretar de? |
| Det er en **utrolig** flott opplevelse **å** **få** **oppleve** **så** **mye**\. Hva het **indianerhøvdingen** som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika? Det ble **selvfølgelig** tid til litt Kon\-Tiki\-klassequiz\. Hvor lang var **hvalhaien** som du **støtte** på under flåten? | Det er **veldig** **gama\,** **og** **det** er en flott opplevelse\. Hva het **indianerhøvningen** som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika til **Polynesia**? Det ble tid til litt Kon\-Tiki\-klassequiz\. Hvor lang var **Hvalhaien\,** som du **støtter** på under flåten? |
| 4**/**5\. 2**/**3 eller 4**/**5? Det riktige svaret er 4**/**5\. Det siste poenget går til Krøderen\. Det ble 3\-3 i denne runden\. **Eknes** er vinneren med 12 mot 10 poeng\. | **Vi** **svarte** 4 5\-**deler**\. 2 **tredeler** eller 4 5\-**deler**? Det riktige svaret er 4 5\-**deler**\. Det siste poenget går til Krøderen\. **Men** **det** ble 3\-3 i denne siste runden\. **Ekedes** er vinneren med 12 mot 10 poeng **over** Krøderen\. |
| Hvilken plante brukte man **i** oldtidens Egypt til å lage **papir** **av**? | **I** oldtidens Egypt**\.** Hvilken plante brukte man **da** til å lage **papirer**? |
| Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er 800 **m**\. Dere hjemme ser hva stillingen er\, på skjermen\. **Ja**\, **1**\. kategori er gjennomført\. Vi **fortsetter** med **kategorien** **Under** 100\. | Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er**\.\.\.** 800 **meter**\. Dere hjemme ser hva stillingen er på skjermen\. **Første** kategori er gjennomført\. Vi **skal** **fortsette** med **en** kategori **som** **heter** **under** 100\. |
| **Og** **saltet** med stikkende lukt**?** **Hornsalt**\. **Hva** blir **verbet** **"å** **sniffe"** i imperativ**?** **Sniffet**\. Vi beveger oss til **Fiskå**\. **Hunderasen** til Sniff**?** **Jaktlabrador**\. **Dalen** til Sniff og **Snusmumrikken?** **Mummidalen**\. **Saltet** med stikkende **luft?** **Hornsalt**\. | Vi **var** **ute** **etter** **hva** **det** blir i imperativ\. **Så** beveger **vi** oss til **fiske\,** **som** **først** **skal** **svare** **på** **hunderasen** til Sniff\. Vi **var** **ute** **etter** **dalen\,** **der** Sniff og **Snusmunnbrykken** **holder** til\. Vi **var** **ute** **etter** **salte** med stikkende lukt\. |
| **Ca**\. 54 %\, ca\. 71 % eller ca\. 83 %? Hva har **dere** svart**\,** **Smøla**? 71\. **Myklebust**? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva heter det dypeste punktet**\,** **som** **ligger** på bunnen av Stillehavet? | **Er** det ca\. 54 %\, ca\. 71 % eller ca\. 83 %? 71\. **Og** **Mykle** **Bust** har svart? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva heter det dypeste punktet på **jorda** på bunnen av Stillehavet? |
| Jeg skal forklare reglene\. De er ganske **like** reglene dere kjenner fra **radiosendingene** dere **var** **med** på\. Det er 16 spørsmål **fordelt** på **4** kategorier\. Jeg leser **4** spørsmål **av** **gangen**\. **Dere** får 45 sekunder **til** å besvare **dem**\. | Jeg skal forklare reglene\. De er ganske **lik** reglene dere kjenner **igjen** fra **radiosendingen**\. Det er 16 spørsmål på **fire** kategorier\. Jeg leser **fire** spørsmål **hver** **gang**\. De får dere 45 sekunder å besvare **og** **samarbeide** på\. |
| Det siste **her** **nå**\. Det var **liksom** så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? **Bare** bra\. Her har vi **sjekken**\. Og **diplom**\, **som** er **beviset** **på** at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre **nå**\. | Det siste var så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Det føles **bare** bra\. **Ta** det **med** **ros**\, er det **ikke**? Her har vi **kjekken**\. **Takk** skal **du** **ha**\. Og **diplomet** **beviser** at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre\. **Tusen** **takk**\. |
| **3:** Bandet **Hans** Erik Dyvik Husby var vokalist i\, **heter** Turboneger\. **4:** **Hun** som har **vunnet** New York Marathon **9** **ganger**\, **heter** **Grete** Waitz\. **Rekkefølgen** blir **slik**\. | Bandet **hans** Erik Dyvik Husby var vokalist i\, **heiter** Turboneger\. **Og** **fire**\. **Ho** som har **vunne** New York Marathon\, **heiter** **Grethe** Waitz\. **Og** **då** blir **rekkefølga** **sånn**\. |
| Du **tenker** ikke **"det** **hadde** **jeg** **klart"?** Nei\. Vi **håper** **de** kommer sterkere tilbake i neste kategori**!** Vet dere hvem som er regjerende **"Idol"\-vinner**? | Du **sitter** ikke **her** som **noen** **besserwisser**? Nei\. **Jeg** er ikke **lei**\. Vi **får** **en** **liten** **jubel** **for** **laget**\. **Håper** dere kommer sterkere tilbake i neste kategori\. Vet dere hvem som er regjerende **idolvinner**? |
| **Hadde** **aldri** **trodd** at\.\.\. At dere var blant de beste? Nei\. **Heller** **motsatt**\. Vi trodde vi var dårligst\. Vi trodde vi kom på **sisteplass**\. Oi! Gratulerer! Strålende! **Tusen** **takk**\. **Var** det **stressende** **og** **vanskelig**? Vi lurte **et** **øyeblikk** på om det gikk bra\. | **Jeg** trodde **ikke** at det **ble**\.\.\. **Så** dere trodde **ikke** at dere var blant de beste? Nei\. Vi trodde vi var dårligst\. At **du** var **dårlig**? **Ja\,** vi trodde vi kom på **noe** **tull**\. Oi! Gratulerer! Strålende\. **Så** **flott**\. **Hva** **syns** dere? Vi lurte på om det gikk bra\. |
| Dere kan begynne å svare nå\. | Dere kan begynne å svare **fra** **og** **med** nå\. |
| Vest\-Agder\. Er noen spent på deres **vegne** **nå**? Ja\. En **i** **klassen** liker å besvime\. **Håper** du holder deg våken **nå**\. **Mange** er nok spente\, **ja**\. **Bekymret** for at noen skal få hjerteinfarkt\. **Noen** du **tenker** på **da**? **Besteforeldre**\. | **Og** **så** **var** **det** Vest\-Agder\. Er **det** noen **som** er **veldig** spent på deres **vei**? Ja\, **vi** **har** **mange** **som** er spente\. En **klasse** liker å besvime\, **så** du **får** **håpe** du holder deg våken\. **Det** er nok **mange** **som** er **veldig** spente\. **Litt** **bekymra** for at noen skal få hjerteinfarkt\. **Hva** er **gamle** **besteforeldre**? |
| **Da** har **vi** **en** **1**\, **2**\. og **3\.\-plass**\. **3:** Vestfold\. **2:** Vest\-Agder\. På topp **med** **1** poeng**:** Sør\-Trøndelag\. | **Vi** har **ett** **lag** **på** **første**\, **ett** **på** **andre** og **ett** **på** **tredjeplass**\. På **tredje**\, Vestfold\, **andre**\, Vest\-Agder\. På topp **er** **det** **bare** **ett** poeng **over**\. Sør\-Trøndelag\. |
| Chelsea\, Barcelona og Sogndal er rett på spørsmål 2\. Skihopperen **som** **introduserte** **V\-stilen**\, var svensk\, og ble i sin tid **sammenlikna** **både** med kråke og hekksaks\. Han het Jan **Boklöw**\. Martina Navratilova la opp i 1990\, før dere var født\. | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er rett på spørsmål 2\. Skihopperen var **faktisk** svensk og ble i sin tid **sammenlignet** med **en** kråke og hekksaks\, **men** **han** **revolusjonerte** **oppsporten**\. Han het Jan **Boklöf**\. Martina Navratilova la opp i **ca**\. **rundt** 1990 før dere ble født\. |
| Hvor smart er en **tiendeklassing**? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz**\,** **og** vi må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. **De** kan mer enn du tror\. | Hvor smart er en **10**\. **klassekviss**? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz\. **Vi** må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. **Vi** kan mer enn du tror\. |
| Vi svarte hund\, men **tenker** at kanin var **hakket** **hvassere**\. Kanin\, ku og hund\. Den som hadde rett\, var**\.\.\.** Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene**:** | Vi svarte hund\, men **i** **ettertid** **tenkte** **vi** at kanin **kanskje** var **Hakke** og **Aseret**\. Kanin\, ku og **hunn**\. Den som hadde rett\, var Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene\. |
| **Sånn** ser poengtavla ut nå**:** | **Og** **sånn** ser poengtavla ut nå**\.** |
| Hvor arrangeres det **Ski\-VM** i år? 3\. Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks **brukes** **da**? 1\. **Blå**\. 2\. **Lilla**\. 3\. **Rød**\. | Hvor arrangeres det **skivehjem** i år? **Dagens** **tredje** **spørsmål**\. Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks **anbefales** **å** **bruke**? **Alternativ** 1\, **blå**\, 2\, **nila**\, **eller** 3\, **rød**\. |
| Vi er fra hver **vår** klasse **i** **tiende** **\-** fra A\, B **og** C\. Hvordan er det å sitte her nå? **Gøy**\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. Det er **bare** å **krysse** **fingrene** **og** **håpe** **dere** **kommer** **enda** **lenger**\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt for Portugal\. | Vi har **alle** fra hver for klasse **på** **tidene**\. Det **var** **én** fra A\, **én** fra B\, **én** fra C\. Hvordan er det å sitte her nå? Det er **gøy**\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt Portugal\. |
| Hvordan føles det å stå her nå? **Bra**\. Hva med dere\, **Gjøklep**? Hva føler dere? Skikkelig klar\. Det går veldig bra\. Hva satser dere på? Å **vinne**\. Vi får se hvordan det går\. Det første temaet er **"**konge**"\.** | Hvordan føles det å stå her nå? Det er **nesten** bra\. Hva med dere\, **Klepp**? Hvordan føler dere **inn** **for** **konkurransen**? Skikkelig klar\. **Jeg** føler **at** det **skal** **gå** veldig bra\. Hva satser dere på? Å **vite**\. **Selvfølgelig**\. Vi får se hvordan det går\. Vi **starter** med det første temaet\, **som** er konge\. |
| Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bli** **til** **snø**\. Kulderekorden i Norge er på **minus** 51\,4 grader\. **Hvor** var det så kaldt? | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bite** **snøen**\. Kulderekorden i Norge er på **\-**51\,4 grader\. **Men** **hvor** var det så kaldt? **Var** det **rødros**? **Tynset**? |
| Jeg er voldsomt stolt\. Vi har en representant fra Kabelvåg\. Men du er ikke **lærer**\. Du er **coachen** **deres** og reserven **også**\. **Hvorfor** står ikke du bak pulten **der** **nå**? Det er guttene som er best\. Jeg er fornøyd med å være reserve\. Men **coach\.\.\.** Hva har den jobben bestått i? | Jeg er voldsomt stolt **av** **dem**\. Vi har med en representant fra Kabelvåg\. Du er ikke **læreren\,** **men** **korten** og reserven\. Hva **gjør** **at** du ikke står bak pulten og er med i **konkurransen**? Det er guttene som er best\. Jeg er **ganske** fornøyd med å være reserve\. Men **kort\,** **hva** har den jobben bestått i? |
| Dette er **virkelig** **velsmakende** mat\, men ikke det sunneste en kan få\. **Og** **for** **idrettsstjerner** er det ikke så sunt\. **Spørsmål** 2**:** Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **fins** mange av i britiske byer\. | Dette er **smakende** mat\, men det er ikke det sunneste **man** kan få av mat\. **For** **Idrettstida** er det ikke så sunt\. **Da** **går** **vi** **over** **til** **spørsmål** 2\. Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **finnes** mange **tusen** av i **alle** britiske byer\. |
| 3\-1 til Smøla\. **Er** **dere** **fornøyde** med starten? **Var** det sånne spørsmål **dere** håpet på? **Ja**\. **Er** jentene **fornøyde** med 1 poeng? **Nei**\. Det forteller **egentlig** alt\. | 3\-1 til Smøla\. **Gutter\,** **er** **du** **fornøyd** med starten? **Jeg** **kan** **ikke** **se** **at** **jeg** **er** **misfornøyd**\. Det **var** sånne spørsmål **jeg** **hadde** håpet på\. **Hvordan** **er** jentene **fornøyd** med 1 poeng **i** **første** **runde**? **Jeg** **tror** det forteller alt **her**\. |
| Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Gran** **Canaria**\. **Tyfus**\. **Tipi**\. **Sekkepipe**\. 14 skoler er blitt til **2**\. Ungdommene fra Eknes og Krøderen skole skal gjøre sitt ytterste for å svare på 16 spørsmål\. Det står om 5000 **kr** | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Hvis** **varene** **kan** **være\,** **satser** jeg på **tyfus**\. 14 skoler er blitt til **to**\. Ungdommene fra Eknes skole og Krøderen skole skal gjøre sitt ytterste for å svare på 16 spørsmål **i** **4** **ulike** **kategorier**\. Det står om 5000 **kroner**\. |
| Jeg ønsker dem lykke til\. De vinner\. Jeg har **tro** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Morsomt** å se om de vinner **eller** ikke\. Jeg ønsker dem lykke til\. De **knuser** de **andre**! Vi har ikke meldt oss på for å komme på **andreplass**\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass\. | Jeg ønsker dem lykke til\. De vinner**\,** **håper** **jeg**\. Jeg har **veldig** **tråd** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Det** **blir** **morsomt** å se om de vinner\. Jeg ønsker dem lykke til\. De er **superflinke**\. De **kommer** til å **knuse** **tjernene**\. Vi har ikke meldt oss på for å komme på **2\.\-**plass\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass**\,** **og** **det** er **veldig** **bra**\. |
| **Finnmark**\, **går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? **Ganske** nøyaktig **12** timer\. **Jøss**\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde med **en** quizbok og spill\. **Så** vi øvde litt\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene **mellom** dere? | **Går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Vi brukte **ganske** nøyaktig **tolv** timer\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde **mer** quizbok og litt spill\, **så** vi øvde litt\. Hvordan har dere fordelt **de** **forskjellige** kunnskapsområdene? |
| Og Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Dere** har **3** poeng etter denne runden **\-** **mot** **2**\. Når man legger **de** **nyervervede** **poengene** sammen med **dem** | Og Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Men** **hvis** **jeg** **ikke** **tar** **helt** **feil** **nå\,** har **dere** **tre** poeng etter denne runden\. **Mot** **to**\. Når man legger **disse** **nye** **ervervene** sammen med |
| Vi **hadde** **trua** hele tida\. Vi visste det\. Hvordan har det vært **så** **langt**? Ganske trivelig\. Vi **slapp** skole\. Det er veldig artig\. **Og** **lærerikt**? **Ja**\. For at konkurransen skal gå riktig **for** **seg**\, skal vi med oss en dommer\. Stein Sneve\, **velkommen** **hit**\. Du er **journalist** i **Avisa** Nordland\. | Vi visste det hele tida\. Hvordan **var** det **å** **ha** med i **Klassequizen**? Ganske trivelig\. **Skal** **på** skole\. **Hva** **tegner** **du**? Det har vært veldig artig\. For at konkurransen skal gå riktig\, har vi med oss en dommer\. Stein Sneve\. **Velkommen**\. Du er **tilvandrer** i **avisa** Nordland\. |
| Gratulerer**!** **Tusen** **takk**\. **Strålende!** Det var flott\, **altså!** Det var så spennende**!** **Ingen** visste hvor de lå\, så det var spennende\. **Jeg** er **veldig** spent på det metanspørsmålet\. **Jeg** er **jo** **naturfaglærer**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i **metan**? Ja\, det klarte vi\. Det var **en** som kom opp i **prøvemuntlig** i **naturfag**\. | Gratulerer\, **Håkon**\. Gratulerer\, **Max** **Strålene**\. Det var flott\. Det var så spennende\. Ja\, **man** visste hvor de lå\. **Nå** er **jeg** spent på metanspørsmålet\. Det er **naturfelleren** **deres**\. **Hvordan** **gikk** det **med** det? Hvor mange hydrogenatomer var de? Det klarte vi\. **En** som kom opp i **prøvene**\, **hadde** **kontroll** på det\. |
| Er det behov for ny skole? Jeg vil si det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la kanskje merke til en liten detalj\. **Da** **vi** var på besøk for å filme**\,** var det **et** **kart** som så ut som det var hengt opp rett etter **unionsoppløsninga** i 1905\. **Se** **her**\. | Er det behov for ny skole? Jeg vil si det **er** behov for det\. Er **du** veldig slitt? Litt\. Vi la kanskje merke til en liten detalj\. Vi var på besøk for å filme **geografikvisten**\. **Det** så ut som det var hengt opp rett etter **unionsøpløsningen** i 1905\. |
| **Vi** skal **få** inn **supersjefen** vår\. **Hallstein** **Vemøy** **er** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han **kommer** med blomster til vinnerne\. **Og** en sjekk på 5000 **kroner** til elevene fra Smøla ungdomsskole\. | **Oskar** **Foyn\,** vår **supersjef**\. **Halsten** **Veemøy\,** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han skal **komme** inn med blomster til vinnerne\. Han **har** **også** med **seg** en sjekk på 5000 **kr** til elevene fra Smøla ungdomsskole\. |
| I løpet av kvelden skal vi komme **frem** til ett vinnerlag**\,** som **fortjener** å ta med trofeet hjem\. Alle ungdomsskoler i landet har fått tilbud om å være med i **Klassequiz**\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte alle på **lokalradio**\. Vi har **egentlig** ikke forberedt oss så mye**\,** **men** vi har spilt **Quizkampen**\. | I løpet av kvelden skal vi komme **fram** til ett vinnerlag som **trener** å ta trofeet med seg hjem\. Alle ungdomsskoler i landet har fått tilbud om å være med i **klassequiz**\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte **de** alle på **lokal** **radio**\. Vi har ikke forberedt oss så mye\. Vi har spilt **litt** **quizkampen**\. |
| Det ble **10** poeng mot **Siljans** **5**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke\. Det er **bare** bra\. Hadde dere flaks med **kategoriene**? Det var **helt** greit\. Dere hadde som eneste lag i Telemark **12** poeng i de innledende rundene\. | **Jon** **Martin\,** det ble **ti** poeng mot **Silje**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke**\,** **men** det er **jo** bra\. Hadde dere flaks med **kategorien\,** **eller** **hvordan** **føltes** det? Det var greit\. Dere hadde som eneste lag i Telemark **også** **tolv** poeng i de innledende rundene\. |
| Jeg heter Lars **Øygarden** **Nordbø\,** 16 år og går på Drangedal skole\. Jeg heter **Jon** Martin**\,** 15 år og går på Drangedal skole\. Solveig **Sannes\,** 15 år og går på Drangedal skole\. I den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter Andreas Hammer**\,** 16 år og går på Siljan skole\. **Magne** Erlandsen**\,** 15 år og går på Siljan skole\. | Jeg heter Lars **Øygard** **Norbø** og **er** 16 år og går på Drangedal **ungdomsskole**\. Jeg heter Martin og **er** 15 år og **kommer** **fra** Drangedal **tiår** **i** skole\. Jeg heter Solveig **Sandnes** og går på Drangedal **ungdomsskole**\. I den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter Andreas Hammer og **er** 16 år og går på Siljan **ungdomsskole**\. Jeg **er** **Magnar** Erlandsen og går på Siljan **ungdomsskole**\. |
| **Buskerud**\, **hvordan** går det? **Nei**\, det går helt greit\. Helt midt på treet? **Ja**\. Du skal ikke håpe for mye og ikke for lite? Hvor gøy hadde det vært å ta med **seg** trofeet hjem i dag? Det hadde vært **veldig** morsomt\, ikke minst for skolen og lærerne\. **Så** **vi** **håper** jo det\. **Skolen** deres er Høvik i Lier\. | **Hvordan** går det **så** **langt**? Det går helt greit\. Helt midt på treet? Du skal ikke håpe for mye og ikke for lite? Hvor gøy hadde det vært å ta med trofeet hjem i dag? Det hadde vært morsomt\, ikke minst for skolen og lærerne\. **For** skolen deres er jo Høvik\, **som** **ligger** i Lier\. |
| Det er temperatur i rommet\. **Er** det deg og meg? Der var det blikket igjen du sendte **til** meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt **forelska** i meg\. | Det er temperatur i rommet**\,** er det deg og meg? Der var det blikket igjen\. **Du** sendte **hos** meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt **for** **elsket** i meg\. |
| **Dere** er **ikke** redd for at hun skal bli sinna etterpå? Nei da\. **Det** er **ikke** så ille\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar **med** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter? **En** kan bli litt lei dem **òg**\, men en er alltid glad i jenter\. | **Ikke** redd for at hun skal bli sinna etterpå\. Nei da\. **Ikke** så ille\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar som **har** **utrolig** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter\. **Jeg** kan bli litt lei dem **noen** **ganger**\, men alltid glad i jenter\. | |