Saving weights and logs of step 4000 - epoch 0

README.md

@@ -60,6 +60,7 @@ The following hyperparameters were used during training:
 | 1000 | 0.5796                 | 1.0147     | 16.1214               | 5.2624                | 19.9821                     | 6.2962                      | 0.4822                     | 22.0502                   | 13.3652                   | 25.7586                         | 14.0827                         | 1.0170                 | 51.9187               | 37.4011               | 59.7853                     | 39.0187                     |
 | 2000 | 0.4483                 | 0.8851     | 12.4628               | 4.6064                | 16.2485                     | 5.6101                      | 0.3988                     | 18.2903                   | 11.9625                   | 21.9050                         | 12.6098                         | 0.9032                 | 46.8241               | 34.8122               | 55.1298                     | 36.2314                     |
 | 3000 | 0.4130                 | 0.8246     | 11.6002               | 4.7445                | 15.4122                     | 5.7357                      | 0.3602                     | 16.9068                   | 11.3683                   | 20.4599                         | 11.9897                         | 0.8434                 | 46.9972               | 35.4892               | 54.8885                     | 36.8431                     |
+| 4000 | 0.3946                 | 0.7897     | 10.2617               | 4.2365                | 14.4564                     | 5.1703                      | 0.3359                     | 16.1132                   | 11.0146                   | 19.5868                         | 11.6112                         | 0.8112                 | 44.8580               | 33.8810               | 52.6086                     | 35.2519                     |
 
 
 ### Framework versions

flax_model.msgpack

@@ -1,3 +1,3 @@
 version https://git-lfs.github.com/spec/v1
-oid sha256:eafb429274b74c32ef4bd073121bc7002eb2426387d17469e92c457cca218379
+oid sha256:54372794234973b4e41a0d17ef71ebde7e6dafd77efcfc2bf5c92238b6e0c922
 size 966956827

predictions/validation_fleurs/step_0.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_fleurs/step_1000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_fleurs/step_2000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_fleurs/step_3000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_fleurs/step_4000.md

@@ -0,0 +1,108 @@
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+
+| STEP| loss | wer |cer|
+| ---| --- | --- |--- |
+| **4000**| 0.395 | 10.262 |4.237 |
+
+| target                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                | prediction                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         |
+|:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
+| Deretter tok **Lakka** **Singh** ledelsen i lovsangen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                               | Deretter tok **lakkasing** ledelsen i lovsangen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Av **1400** personer som stemte før det føderale valget i 2010\, økte antallet som motsetter seg at Australia skal bli en republikk\, med **8** prosent siden 2008\.                                                                                                                                                                                  | Av **ettusen** **fire** **hundre** personer som stemte før det føderale valget i 2010\, økte antallet som motsetter seg at Australia skal bli en republikk med **åtte** prosent siden 2008\.                                                                                                                                                       |
+| Den første gangen du reiste **utenlands** var **folk** sannsynligvis **tålmodige** og **forståelsesfulle**\, siden de vet at den reisende må tilpasse seg et helt nytt land\.                                                                                                                                                                         | Den første gangen du reiste **utland** var **falt** sannsynligvis **tålmodig** og **forståelig**\, siden de vet at den reisende må tilpasse seg et helt nytt land\.                                                                                                                                                                                |
+| Forskerne antydet at\, selv om dette var **halen** til en **dinosaur**\, viste prøven **fjærdrakten** til en voksen og ikke en **kyllings** **dun**\.                                                                                                                                                                                                 | Forskerne antydet at selv om dette var **havendinosaur**\, viste prøven **fjerdrakten** til en voksen og ikke en **skylling** **stuen**\.                                                                                                                                                                                                          |
+| Før **en** organisasjon kan være nyskapende\, må **ledelsen** **skape** **en** **innovasjonskultur** samt dele kunnskap og **organisasjonlærdom**\.                                                                                                                                                                                                   | Før organisasjon kan være nyskapende\, må **ledelsesskapende** **innovasjonskulturer** samt dele kunnskap og **organisasjonslærdom**\.                                                                                                                                                                                                             |
+| Hennes første gren var **Slalåm**\, men hun fullførte ikke rennet\. Det var **36** av **116** konkurrenter som ikke fullførte slalåmrennet\.                                                                                                                                                                                                          | Hennes første gren var **slalåm**\, men hun fullførte ikke rennet\. Det var **trettiseks** av **hundre** **og** **seksten** konkurrenter som ikke fullførte slalåmrennet\.                                                                                                                                                                         |
+| Det filippinske folket måtte selv betale for **kostnaden** av krigens amerikansk imperialisme**\,** i erobringen av **Filippinene**\.                                                                                                                                                                                                                 | Det filippinske folket måtte selv betale for **kostnadene** av krigens amerikansk imperialisme i erobringen av **filippinene**\.                                                                                                                                                                                                                   |
+| Det er faktisk **Martelly** sin femte **CEP** på fire år\.                                                                                                                                                                                                                                                                                            | Det er faktisk **Martell** **i** sin femte **CRP** på fire år\.                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| Tre bomber eksploderte i nærheten av statlige bygg i løpet av **en** tidsperiode på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                        | Tre bomber eksploderte i nærheten av statlige bygg i løpet av **den** tidsperiode på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| Arly **Velasquez** fra Mexico ble nr\. 15 i sittende **Super**\-G for menn\. New Zealands Adam Hall ble nr\. **ni** i stående **Super**\- G for menn\.                                                                                                                                                                                                | Arly **Bella** **Squass** fra Mexico ble nr\. 15 i sittende **super**\-G for menn\. New Zealands Adam Hall ble nr\. **9** i stående **super**\-G for menn\.                                                                                                                                                                                        |
+| De fleste skilt er derimot bare angitt på katalansk fordi det er lovfestet som det første offisielle språket\.                                                                                                                                                                                                                                        | De fleste skilt er derimot bare angitt på katalansk**\,** fordi det er lovfestet som det første offisielle språket\.                                                                                                                                                                                                                               |
+| **108** tallerkener med **Chhappan** **Bhog** **(**i **Hinduismen** er **dette** **56** ulike ting som kan spises\, som smågodt\, frukt\, nøtter\, matretter osv\. som tilbys til gudefiguren**)** ble servert til Baba **Shyam**\.                                                                                                                   | **Hundre** **og** **åtte** tallerkener med **sjapanbog** i **hinduismen** er **etter** **femti** **seks** ulike ting som kan spises som smågodt frukt\, nøtter\, matretter osv\. som tilbys til gudefiguren\, ble servert til Baba **Siam**\.                                                                                                      |
+| For tusenvis av år siden mente en mann med navn **Aristarkhos** at solsystemet flyttet seg rundt solen\.                                                                                                                                                                                                                                              | For tusenvis av år siden mente en mann med navn **Aristarcos** at solsystemet flyttet seg rundt solen\.                                                                                                                                                                                                                                            |
+| Når det nye folket med tiden starter å tilpasse seg sine nye **omgivelser**\, **set** de mindre og mindre ut som den andre populasjonen\.                                                                                                                                                                                                             | Når det nye folket med tiden starter å tilpasse seg sine nye **omgjørelser**\, **ser** de mindre og mindre ut som den andre populasjonen\.                                                                                                                                                                                                         |
+| De fleste skilt er derimot bare angitt på katalansk fordi det er lovfestet som det første offisielle språket\.                                                                                                                                                                                                                                        | De fleste skilt er derimot bare angitt på katalansk fordi det er lovfestet som det første offisielle språket\.                                                                                                                                                                                                                                     |
+| Bloggforfatteren begynte å **forbedre** skrivingen sin for å slippe kritikk**\,** ettersom elever ofte er det mest kritiske publikummet\.                                                                                                                                                                                                             | Bloggforfatteren begynte å **forberede** skrivingen sin for å slippe kritikk ettersom elever ofte er det mest kritiske publikummet\.                                                                                                                                                                                                               |
+| **De** kan se svært godt i mørket med nattsyn og også bevege seg helt **ubemerket**\. **Ozeloter** jakter på byttet ved å gå i ett med sine omgivelser for så å angripe byttet\.                                                                                                                                                                      | **Det** kan se svært godt i mørket med nattsyn og også bevege seg helt **utmerket\,** og **soloter** jakter på **bytter** ved å gå i ett med sine omgivelser for å så angripe byttet\.                                                                                                                                                             |
+| Beboere nær anlegget blir anbefalt av lokale myndigheter om å holde seg inne\, ikke ha på klimaanlegget og ikke drikke vann fra kranen\.                                                                                                                                                                                                              | Beboere nær anlegget blir anbefalt av lokale myndigheter om å holde seg inne\, ikke ha på klimaanlegget og ikke drikke vann fra kranen\.                                                                                                                                                                                                           |
+| Polens mannlige synshemmede skiløper\, **Maciej** **Krezel**\, og hans følger Anna **Ogarzynska** kom til slutt på **13**\. **plass** i **Super**\-G\. Sør\-**Koreas** **Jong** **Seork** Park **kjørte** **inn** til en **24**\. **plass** i **mennenes** sittende **Super**\- G\.                                                                   | Polens mannlige synshemmede skiløper\, **Macik** **Kresel** og hans følger Anna **Ogašinska**\, kom til slutt på **trettendeplass** i **super**\-G\. Sør\-**Koress** **John** **Sijork** Park **skjørte** **inntil** en **tjuefjerdeplass** i **mennesk** sittende **super**\-G\.                                                                  |
+| **«**Jeg kunne ikke finne søsteren min og vennen hennes\, og på veien var det **2** funksjonshemmede i rullestoler som personer bare presset og klatret over**»\,** fortalte **Armand** Versace\.                                                                                                                                                     | Jeg kunne ikke finne søsteren min og vennen hennes\, og på veien var det **to** funksjonshemmede i rullestoler som personer bare presset og klatret over\, fortalte **Arman** Versace\.                                                                                                                                                            |
+| De første sykdomstilfellene denne sesongen ble innrapportert sent i juli\.                                                                                                                                                                                                                                                                            | De første sykdomstilfellene denne sesongen ble innrapportert sent i juli\.                                                                                                                                                                                                                                                                         |
+| Vannveiene i innlandet kan være et kjekt tema å basere **en** reise på\.                                                                                                                                                                                                                                                                              | Vannveiene i innlandet kan være et kjekt tema på å basere reise på\.                                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| Da han ble spurt om **å** **kommentere**\, fortalte Miller**: «**Mike **prater** mye under høringen**\.\.\.** Jeg forberedte meg\, så jeg hørte egentlig ikke etter på det han sa**»\.**                                                                                                                                                              | Da han ble spurt om han **kommenterer**\, fortalte Miller\, Mike **pratet** mye under høringen**\.** Jeg forberedte meg\, så jeg hørte egentlig ikke etter på det han sa**\.**                                                                                                                                                                     |
+| Arly **Velasquez** fra Mexico ble nr\. 15 i sittende **Super**\-G for menn\. New Zealands Adam Hall ble nr\. **ni** i stående **Super**\- G for menn\.                                                                                                                                                                                                | Arly **vellas** **Quest** fra Mexico ble nr\. 15 i sittende **super**\-G for menn\. New Zealands Adam Hall ble nr\. **9** i stående **super**\-G for menn\.                                                                                                                                                                                        |
+| De brede **avenyene**\, bygningene med glassfasade og moderne **kjøpesentre** er tegnet inn med tradisjonelle røde skråtak\, torget fra det 18\. århundret sammen med gamle **moskeer** og kirker\, selv om byen har en atmosfære **mer** lignende det europeiske **middelhavsområdet** enn det tradisjonelle Tyrkia\.                                | De brede **avenniene**\, bygningene med glassfasade og moderne **kjøpesenteret** er tegnet inn med tradisjonelle røde skråtak\, torget fra det 18\. århundret sammen med gamle **moskéer** og kirker\, selv om byen har en atmosfære med lignende europeiske **middelhavsområder** enn det tradisjonelle Tyrkia\.                                  |
+| De østafrikanske øyene befinner seg i Indiahavet utenfor Afrikas østkyst\.                                                                                                                                                                                                                                                                            | De østafrikanske øyene befinner seg i Indiahavet utenfor Afrikas østkyst\.                                                                                                                                                                                                                                                                         |
+| Det er en del sosiale og politiske effekter som benyttelse av det metriske systemet\, et bytte fra absolutisme til republikanisme\, nasjonalisme og tro på at nasjonen styres av **innbyggerne** i stedet for bare én hersker\.                                                                                                                       | Det er en del sosiale og politiske effekter som benyttelse av det metriske systemet\, et bytte fra absolutisme til republikanisme\, nasjonalisme og tro på at nasjonen styres av **innbyggere** i stedet for bare én hersker\.                                                                                                                     |
+| Det vettskremte kongehuset\, kong Ludvig **XVI**\, dronning Marie Antoinette **sammen** med deres to unge barn **(**Marie Therese på **11** år og Ludvig**\-**Charles på **4** år**)** og kongens søster\, **Madam** Elizabeth\, ble den 6\. oktober 1789 presset til å komme tilbake til Paris fra Versailles av en folkemengde med markedskvinner\. | Det vettskremte kongehuset\, kong Ludvig **16**\, dronning Marie Antoinette\, **savnet** med deres to unge barn\, Marie Therese på **elleve** år og Ludvig Charles på **fire** år\, og kongens søster\, **madam** Elizabeth\, ble den 6\. oktober 1789 presset til å komme tilbake til Paris fra Versailles av en folkemengde med markedskvinner\. |
+| Utfallet for **plottanalysen** **blir** utlagt på en offentlig nettside\.                                                                                                                                                                                                                                                                             | Utfallet for **plot\-analysen** **ble** utlagt på en offentlig nettside\.                                                                                                                                                                                                                                                                          |
+| **108** **tallerkener** med **Chhappan** **Bhog** **(**i **Hinduismen** er dette **56** ulike ting som kan spises\, som **smågodt**\, frukt\, nøtter\, matretter osv\. som **tilbys** til gudefiguren**)** ble servert til Baba **Shyam**\.                                                                                                           | **Hundre** **og** **åtte** **tannverkere** med **chipangbong** i **hinduismen** er dette\, **fem\-trekts** ulike ting som kan spises som **smågål**\, frukt\, nøtter\, matretter osv**\.\,** **samtidig** som gudefiguren ble servert til Baba **Shiam**\.                                                                                         |
+| Små japanske kystbusser som både er komfortable og **solide**\, betjener de fleste distriktene\.                                                                                                                                                                                                                                                      | Små japanske kystbusser som både er komfortable og **selide**\, betjener de fleste distriktene\.                                                                                                                                                                                                                                                   |
+| Antikkens romerske måltider kan ikke ha inkludert matvarer som **kom** til Europa fra USA eller Asia i senere århundrer\.                                                                                                                                                                                                                             | Antikkens romerske måltider kan ikke ha inkludert matvarer som **kommer** til Europa fra USA eller Asia i senere århundrer\.                                                                                                                                                                                                                       |
+| Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                     | Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Eksempler på stedsaktiviteter innebærer jakt\, fiske\, fotografering\, se på fugler\, dra til parker og undersøke detaljer om økosystemet\.                                                                                                                                                                                                           | Eksempler på stedsaktiviteter innebærer jakt\, fiske\, fotografering\, se på fugler\, dra til parker og undersøke detaljer om økosystemet\.                                                                                                                                                                                                        |
+| Da kampene sluttet etter at de sårede ble kjørt til sykehus\, ble rundt førti av de gjenværende innsatte værende på området\, og nektet å returnere til cellene sine\.                                                                                                                                                                                | Da kampene sluttet etter at de sårede ble kjørt til sykehus\, ble rundt førti av de gjenværende innsatte værende på området\, og nektet å returnere til cellene sine\.                                                                                                                                                                             |
+| Rapporten åpner med åpen debatt rundt straffesak og dannelse av konsensus i USA angående politikken mot Midtøsten\.                                                                                                                                                                                                                                   | Rapporten åpner med åpen debatt rundt straffesak og dannelse av konsensus i USA angående politikken mot Midtøsten\.                                                                                                                                                                                                                                |
+| Mount Vinson\-toppen har en høyde på 4892 meter og ligger på Antarktis høyeste fjell\, Vinson **Massif**\, i den nordlige delen **eller** Sentinel Range\.                                                                                                                                                                                            | Mount Vinson\-toppen har en høyde på 4892 meter og ligger på Antarktis høyeste fjell\, Vinson **massiv**\, i den nordlige delen **av** Sentinel Range\.                                                                                                                                                                                            |
+| Skogene er ikke bare **mangrovesumper** **–** her finnes noen av de siste **gjenværende** områdene med jungel\, som en gang dekket de gigantiske slettene\.                                                                                                                                                                                           | Skogene er ikke bare **mangrove** **somper**\, her finnes noen av de siste **gjenferdende** områdene med jungel\, som en gang dekket gigantiske slettene\.                                                                                                                                                                                         |
+| Hun kom frem til dette etter flere positive kommentarer og oppmuntringer som ble tilsendt **henne** fra både kvinnelige og mannlige personer som ønsker at prevensjonsmidler bør bli sett på som en medisinsk nødvendighet\.                                                                                                                          | Hun kom frem til dette etter flere positive kommentarer og oppmuntringer som ble tilsendt fra både kvinnelige og mannlige personer som ønsker at prevensjonsmidler bør bli sett på som en medisinsk nødvendighet\.                                                                                                                                 |
+| **Fjærens** struktur tyder på at **de** ikke ble brukt til å fly\, men heller for temperaturregulering eller utseende\. Forskerne foreslo at\, selv om dette er **halen** til en ung dinosaur\, viser eksempelprøven voksen fjærdrakt og ikke **kyllingsdun**\.                                                                                       | **Fjernen** struktur tyder på at **det** ikke ble brukt til å fly\, men heller for temperaturregulering eller utseende\. Forskerne foreslo at selv om dette er **hav** til en ung dinosaur\, viser eksempelprøven voksen fjærdrakt og ikke **skyldningsdunn**\.                                                                                    |
+| Insekter var de første dyrene som kunne fly\. Deres mulighet til å fly gjorde **det** enklere og mer effektivt for dem å slippe unna fiender\, finne mat og kompiser\.                                                                                                                                                                                | Insekter var de første dyrene som kunne fly\. Deres mulighet til å fly gjorde enklere og mer effektivt for dem å slippe unna fiender\, finne mat og kompiser\.                                                                                                                                                                                     |
+| Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                     | Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Selv om ordet «**Gypsy**» er mye brukt\, særlig blant ikke**\-Rumenere**\, blir det ofte sett på som **ufint** på grunn av sine assosiasjoner med negative **stereotyper** og **unøyaktige** inntrykk av det **rumenske** folket\.                                                                                                                    | Selv om ordet «**egipsi**» er mye brukt\, særlig blant ikke **rumerne**\, blir det ofte sett på som **en** **ufin** på grunn av sine assosiasjoner med negative **stereotypier** og **uunøyaktig** inntrykk av det **rumeriske** folket\.                                                                                                          |
+| Vitenskapen viser at den store karbonøkonomien har løsnet **biosfæren** fra en stabil tilstand som har støttet **menneskeevolusjon** de siste to millioner årene\.                                                                                                                                                                                    | Vitenskapen viser at den store karbonøkonomien har løsnet **BIOs** **væren** fra en stabil tilstand som har støttet **menneskeevolusjonen** de siste to millioner årene\.                                                                                                                                                                          |
+| Tre bomber eksploderte i **nærheten** av **statlige** bygg i løpet av en tidsperiode på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                    | Tre bomber eksploderte i **nødretten** av **statlig** bygg i løpet av en tidsperiode på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| De østafrikanske øyene befinner seg i **Indiahavet** utenfor Afrikas **østkyst**\.                                                                                                                                                                                                                                                                    | De østafrikanske øyene befinner seg i **indiahavet** utenfor Afrikas **østkist**\.                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| Det filippinske folket måtte selv betale for kostnaden av krigens amerikansk imperialisme\, i erobringen av **Filippinene**\.                                                                                                                                                                                                                         | Det filippinske folket måtte selv betale for kostnaden av krigens amerikansk imperialisme\, i erobringen av **filippinene**\.                                                                                                                                                                                                                      |
+| Robin **Uthappa** fikk omgangens høyeste poengsum\, **70** poeng på bare **41** slag\. Han fikk elleve ganger fire poeng\, og to ganger seks poeng\.                                                                                                                                                                                                  | Robin **uthappet** fikk omgangens høyeste poengsum\, **sytti** poeng på bare **førtien** slag\. Han fikk elleve ganger fire poeng\, og to ganger seks poeng\.                                                                                                                                                                                      |
+| Politiet har informert om at føreren av **kjøretøyet** som kjørte på fotografen ikke kommer til å bli stilt for retten\.                                                                                                                                                                                                                              | Politiet har informert om at føreren av **kjørelseøyet** som kjørte på fotografen**\,** ikke kommer til å bli stilt for retten\.                                                                                                                                                                                                                   |
+| Vær så snill å behandle plassen med den verdigheten\, høytideligheten og respekten som den fortjener\. **Ikke** fortell vitser om holocaust eller nazister\.                                                                                                                                                                                          | Vær så snill å behandle plassen med den verdigheten\, høytideligheten og respekten som den fortjener\, **ikke** fortell vitser om holocaust eller nazister\.                                                                                                                                                                                       |
+| Av **1400** personer som stemte før det føderale valget i 2010\, økte antallet som motsetter seg at Australia skal bli en republikk\, med **8** prosent siden 2008\.                                                                                                                                                                                  | Av **ettusen** **fire** **hundre** personer som stemte før det føderale valget i 2010\, økte antallet som motsetter seg at Australia skal bli en republikk med **åtte** prosent siden 2008\.                                                                                                                                                       |
+| Fraktselskaper får mye penger for å levere ting raskt\. Ofte er tiden svært betydningsfull når det kommer til forretningsdokumenter\, varer eller reservedeler for en hastereparasjon\.                                                                                                                                                               | Fraktselskaper får mye penger for å levere ting raskt\. Ofte er tiden svært betydningsfull når det kommer til forretningsdokumenter\, varer eller reservedeler for en hastereparasjon\.                                                                                                                                                            |
+| Dersom du besøker **Arktis** eller antarktiske områder om vinteren får du oppleve polarnatten\, **denne** tiden stiger ikke solen over horisonten\.                                                                                                                                                                                                   | Dersom du besøker **arktis** eller antarktiske områder om vinteren\, får du oppleve polarnatten\. **Denne** tiden stiger ikke solen over horisonten\.                                                                                                                                                                                              |
+| Penger kan veksles på øyens eneste bank som ligger i Stanley **ovenfor** FIC West\-butikken\.                                                                                                                                                                                                                                                         | Penger kan veksles på øyens eneste bank**\,** som ligger i Stanley **overfor** FIC West\-butikken\.                                                                                                                                                                                                                                                |
+| De første sykdomstilfellene denne sesongen ble innrapportert sent i juli\.                                                                                                                                                                                                                                                                            | De første sykdomstilfellene denne sesongen ble innrapportert sent i juli\.                                                                                                                                                                                                                                                                         |
+| Dersom du besøker **Arktis** eller antarktiske områder om vinteren får du oppleve polarnatten\, denne tiden stiger ikke solen over horisonten\.                                                                                                                                                                                                       | Dersom du besøker **arktis** eller antarktiske områder om vinteren\, får du oppleve polarnatten\, denne tiden stiger ikke solen over horisonten\.                                                                                                                                                                                                  |
+| For eksempel blir **«**læring**»** og **«**sosialisering**»** ansett som viktige motivasjonsfaktorer for internettbruk **(**James **m**\. flere\, 1995**)\.**                                                                                                                                                                                         | For eksempel blir læring og sosialisering ansett som viktige motivasjonsfaktorer for internettbruk\, James **med** flere\, 1995\.                                                                                                                                                                                                                  |
+| Det er en del sosiale og politiske effekter som benyttelse av det metriske systemet\, et bytte fra absolutisme til republikanisme\, nasjonalisme og tro på at **nasjonen** styres av **innbyggerne** i stedet for bare én hersker\.                                                                                                                   | Det er en del sosiale og politiske effekter som benyttelse av det metriske systemet\, et bytte fra absolutisme til republikanisme\, nasjonalisme og tro på at **nasjonene** styres av **innbyggere** i stedet for bare én hersker\.                                                                                                                |
+| Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                     | Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| **Dr**\. **Moll** tror at noen av pasientene kan ha blitt smittet av bakterien på sykehuset og minst to av dem var helsearbeidere\.                                                                                                                                                                                                                   | **Doktor** **Mall** tror at noen av pasientene kan ha blitt smittet av bakterien på sykehuset**\,** og minst to av dem var helsearbeidere\.                                                                                                                                                                                                        |
+| Den nye befolkningen vil trenge ulike funksjoner eller tilpasninger enn det de trengte før for å være en sterk konkurrent\, siden dette nye miljøet har ulike ressurser og ulike konkurrenter\.                                                                                                                                                       | Den nye befolkningen vil trenge ulike funksjoner eller tilpasninger enn det de trengte før for å være en sterk konkurrent\, siden dette nye miljøet har ulike ressurser og ulike konkurrenter\.                                                                                                                                                    |
+| Grunnet **Aucklands** **2** havner er det flere strender\. De mest populære er på **3** steder\.                                                                                                                                                                                                                                                      | Grunnet **auklands** **to** havner er det flere strender\. De mest populære er på **tre** steder\.                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| Tre bomber eksploderte i nærheten av statlige bygg i løpet av en tidsperiode på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                            | Tre bomber eksploderte i nærheten av statlige bygg i løpet av en tidsperiode på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                         |
+| Offiserer utstyrt med opprørsutstyr gikk snart inn i gården og omringet de **innsatte** med bruk av tåregass\.                                                                                                                                                                                                                                        | Offiserer utstyrt med opprørsutstyr gikk snart inn i gården og omringet de **ansatte** med bruk av tåregass\.                                                                                                                                                                                                                                      |
+| For tusenvis av år siden mente en mann med navn **Aristarkhos** at solsystemet flyttet seg rundt solen\.                                                                                                                                                                                                                                              | For tusenvis av år siden mente en mann med navn **er** **i** **sterk** **hos** at solsystemet flyttet seg rundt solen\.                                                                                                                                                                                                                            |
+| En **satellittelefon** kan som regel ikke erstatte en mobiltelefon**\,** da man må være utenfor med klar siktlinje til **satellitten** for å kunne ta en telefon\.                                                                                                                                                                                    | En **satellitttelefon** kan som regel ikke erstatte en mobiltelefon da man må være utenfor med klar siktlinje **tilsatt** til **liten** for å kunne ta en telefon\.                                                                                                                                                                                |
+| Forskerne antydet at\, selv om dette var **halen** til en dinosaur\, viste prøven fjærdrakten til en voksen og ikke en **kyllings** **dun**\.                                                                                                                                                                                                         | Forskerne antydet at selv om dette var **hann** til en dinosaur\, viste prøven fjærdrakten til en voksen og ikke en **kyllingstuen**\.                                                                                                                                                                                                             |
+| Koloniseringsperioden som varte i **3** århundrer ble startet av spanjolene\.                                                                                                                                                                                                                                                                         | Koloniseringsperioden**\,** som varte i **tre** århundrer**\,** ble startet av spanjolene\.                                                                                                                                                                                                                                                        |
+| I begynnelsen ble **antrekk** sterkt påvirket av **Byzantine\-kulturen** i øst\.                                                                                                                                                                                                                                                                      | I begynnelsen ble **antrekket** sterkt påvirket av **bysentinkulturen** i øst\.                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| **Tibetansk** buddhisme er basert på **Buddhas** lære\, men ble utvidet til å inneholde **mahayanas** kjærlighetsretning og flere metoder fra indisk yoga\.                                                                                                                                                                                           | **Tipetansk** buddhisme er basert på **buddhets** lære\, men ble utvidet til å inneholde **mahaiens** kjærlighetsretning og flere metoder fra indisk yoga\.                                                                                                                                                                                        |
+| Vær så snill å behandle plassen med den verdigheten\, høytideligheten og respekten som den fortjener\. **Ikke** fortell vitser om holocaust eller nazister\.                                                                                                                                                                                          | Vær så snill å behandle plassen med den verdigheten\, høytideligheten og respekten som den fortjener\, **ikke** fortell vitser om holocaust eller nazister\.                                                                                                                                                                                       |
+| Pattedyrene klarte ikke reisen på grunn av den lange avstanden over til kontinentet og dermed ble den store **landskillpadden** det første beitedyret på Galapagos\.                                                                                                                                                                                  | Pattedyrene klarte ikke reisen på grunn av den lange avstanden over til kontinentet**\,** og dermed ble den store **langskilpadden** det første beitedyret på Galapagos\.                                                                                                                                                                          |
+| Pasienten hadde vært i Nigeria der det har vært tilfeller av **Ebola\-viruset**\.                                                                                                                                                                                                                                                                     | Pasienten hadde vært i Nigeria der det har vært tilfeller av **ebolaviruset**\.                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| Eksempler på stedsaktiviteter innebærer jakt\, fiske\, fotografering\, se på fugler\, dra til parker og undersøke detaljer om økosystemet\.                                                                                                                                                                                                           | Eksempler på stedsaktiviteter innebærer jakt\, fiske\, fotografering\, se på fugler\, dra til parker og undersøke detaljer om økosystemet\.                                                                                                                                                                                                        |
+| **Beboere** **nær** anlegget blir anbefalt av lokale myndigheter om å holde seg inne\, ikke ha på klimaanlegget og ikke drikke vann fra kranen\.                                                                                                                                                                                                      | **Beboeren** **er** anlegget\, blir anbefalt av lokale myndigheter om å holde seg inne\, ikke ha på klimaanlegget og ikke drikke vann fra kranen\.                                                                                                                                                                                                 |
+| Hennes første gren var **Slalåm**\, men hun fullførte ikke rennet\. Det var **36** av **116** konkurrenter som ikke fullførte slalåmrennet\.                                                                                                                                                                                                          | Hennes første gren var **slalåm**\, men hun fullførte ikke rennet\. Det var **trettiseks** av **hundre** **og** **seksten** konkurrenter som ikke fullførte slalåmrennet\.                                                                                                                                                                         |
+| De forsøker fremdeles å finne ut akkurat hvor kraftig sammenstøtet var og hvordan planeten **blir** påvirket\.                                                                                                                                                                                                                                        | De forsøker fremdeles å finne ut akkurat hvor kraftig sammenstøtet var**\,** og hvordan planeten **ble** påvirket\.                                                                                                                                                                                                                                |
+| Hovedmålet med vitenskapen er å finne ut hvordan verden fungerer gjennom en vitenskapelig metode\. Det meste vitenskapelig forskning blir faktisk styrt av denne metoden\.                                                                                                                                                                            | Hovedmålet med vitenskapen er å finne ut hvordan verden fungerer gjennom en vitenskapelig metode\. Det meste vitenskapelig forskning blir faktisk styrt av denne metoden\.                                                                                                                                                                         |
+| Hovedmålet med vitenskapen er å finne ut hvordan verden fungerer gjennom en vitenskapelig metode\. Det meste vitenskapelig **forskning** blir faktisk styrt av denne metoden\.                                                                                                                                                                        | Hovedmålet med vitenskapen er å finne ut hvordan verden fungerer gjennom en vitenskapelig metode\. Det meste **vitenskapelige** **forskningen** blir faktisk styrt av denne metoden\.                                                                                                                                                              |
+| Noen rapporter satte det offisielle dødstallet til **8**\, og offisielle rapporter bekrefter at **opp** til **30** ble skadet**;** men det fullstendige antallet er foreløpig ukjent\.                                                                                                                                                                | Noen rapporter satte det offisielle dødstallet til **åtte**\, og offisielle rapporter bekrefter at **opptil** **tretti** ble skadet\, men det fullstendige antallet er foreløpig ukjent\.                                                                                                                                                          |
+| Forskerne antydet at\, selv om dette **var** halen til en dinosaur\, viste prøven **fjærdrakten** til en voksen og ikke en **kyllings** **dun**\.                                                                                                                                                                                                     | Forskerne antydet at selv om dette **ved** halen til en dinosaur\, viste prøven **fjerdrakten** til en voksen og ikke en **skylling** **stuen**\.                                                                                                                                                                                                  |
+| Politiet fortalte **at** **liket** **virket** til å **ligget** der i **ca**\. **1** dag\.                                                                                                                                                                                                                                                             | Politiet fortalte **et** **like** **virke** til å **ligge** der i **cirka** **en** dag\.                                                                                                                                                                                                                                                           |
+| Årets største turnering avholdes i desember\, på **polobanen** i **Las** **Cañitas**\.                                                                                                                                                                                                                                                                | Årets største turnering avholdes i desember\, på **Polobanen** i **Lás** **Canítez**\.                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| Vi kan starte med å få en livsstil som er mer miljøvennlig\, vi kan bli med på miljøbevegelsen\, og vi kan også bli aktivister for å til en viss grad **forminske** kommende smerte\.                                                                                                                                                                 | Vi kan starte med å få en livsstil som er mer miljøvennlig\, vi kan bli med på miljøbevegelsen\, og vi kan også bli aktivister for å få til en viss grad for **minsket** kommende smerte\.                                                                                                                                                         |
+| Rings direktør**\,** Jamie **Siminoff\,** har uttalt fra før at firmaet begynte da ringeklokken hans ikke kunne bli hørt fra verkstedet i garasjen hans\.                                                                                                                                                                                             | Rings direktør Jamie **Simonoff** har uttalt fra før at firmaet begynte da ringeklokken hans ikke kunne bli hørt fra verkstedet i garasjen hans\.                                                                                                                                                                                                  |
+| Jeg er usikker på om **du** innser det eller ikke\, men de fleste varer **fra** **Mellom\-**Amerika kom inn i dette landet uten **toll**\.                                                                                                                                                                                                            | Jeg er usikker på om det innser det eller ikke\, men de fleste varer **for** **å** **mellom** Amerika kom inn i dette landet uten **tolv**\.                                                                                                                                                                                                       |
+| Israel krever stadig militær tilstedeværelse i dalen i ti år etter at avtalen er signert\, mens den **palestinske** stat går med på å la denne styrken bli værende i kun fem år\.                                                                                                                                                                     | Israel krever stadig militær tilstedeværelse i dalen i ti år etter at avtalen er signert\, mens den **paletinske** stat går med på å la den denne styrken bli værende i kun fem år\.                                                                                                                                                               |
+| Små japanske kystbusser som både er komfortable og solide\, betjener de fleste distriktene\.                                                                                                                                                                                                                                                          | Små japanske kystbusser som både er komfortable og solide\, betjener de fleste distriktene\.                                                                                                                                                                                                                                                       |
+| Hun kom **frem** til dette etter flere positive kommentarer og oppmuntringer som ble tilsendt henne fra både kvinnelige og mannlige personer som ønsker at prevensjonsmidler bør bli sett på som **en** medisinsk nødvendighet\.                                                                                                                      | Hun kom **fram** til dette etter flere positive kommentarer og oppmuntringer som ble tilsendt henne fra både kvinnelige og mannlige personer som ønsker at prevensjonsmidler bør bli sett på som medisinsk nødvendighet\.                                                                                                                          |
+| **«Timbuktu»** har blitt brukt som en metafor for eksotiske**\,** fjerne land**\,** kombinert med relativ utilgjengelighet\.                                                                                                                                                                                                                          | **Tim** **Buktu** har blitt brukt som en metafor for eksotiske fjerne land kombinert med relativ utilgjengelighet\.                                                                                                                                                                                                                                |
+| I prinsippet er tibetansk buddhisme veldig enkelt\. **Det** består av **Kundalini** **Yoga**\, meditasjon og full kjærlighet\.                                                                                                                                                                                                                        | I prinsippet er tibetansk buddhisme veldig enkelt\, **det** består av **kundalinioga**\, meditasjon og full kjærlighet\.                                                                                                                                                                                                                           |
+| Naturalister og filosofer hadde fokus på klassisk tekst og særlig på **Bibelen** på latinsk språk\.                                                                                                                                                                                                                                                   | Naturalister og filosofer hadde fokus på klassisk tekst**\,** og særlig på **bibelen\,** på latinsk språk\.                                                                                                                                                                                                                                        |
+| Bloggforfatteren begynte å **forbedre** skrivingen sin for å slippe kritikk\, ettersom elever ofte er det mest kritiske publikummet\.                                                                                                                                                                                                                 | Bloggforfatteren begynte å **forberede** skrivingen sin for å slippe kritikk\, ettersom elever ofte er det mest kritiske publikummet\.                                                                                                                                                                                                             |
+| **«**Jeg kunne ikke finne søsteren min og vennen hennes\, og på veien var det **2** funksjonshemmede i rullestoler som personer bare presset og klatret over**»\,** fortalte **Armand** **Versace**\.                                                                                                                                                 | Jeg kunne ikke finne søsteren min og vennen hennes\, og på veien var det **to** funksjonshemmede i rullestoler som personer bare presset og klatret over\, fortalte **Ironman** **Whe** **Suche**\.                                                                                                                                                |
+| Deretter tok **Lakka** **Singh** ledelsen i lovsangen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                               | Deretter tok **Lakas** **ring** ledelsen i lovsangen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| Araberne brakte i tillegg med seg islam til nasjonene\, og det ble populært i **Komorene** og **Mayotte**\.                                                                                                                                                                                                                                           | Araberne brakte i tillegg med seg islam til nasjonene\, og det ble populært i **kumirene** og **majotene**\.                                                                                                                                                                                                                                       |
+| Vi kan starte med å få en livsstil som er mer miljøvennlig\, vi kan bli med på miljøbevegelsen\, og vi kan **også** bli aktivister for å til en viss grad **forminske** kommende smerte\.                                                                                                                                                             | Vi kan starte med å få en livsstil som er mer miljøvennlig\, vi kan bli med på miljøbevegelsen\, og vi kan bli aktivister for å få til en viss grad for **minsket** kommende smerte\.                                                                                                                                                              |
+| Nå er mye tilgjengelig over hele øygruppen\, **det** javanesiske kjøkken kjennetegnes av lettkrydrede retter\, med en dominerende smak av peanøtter\, **chili**\, sukker**\, (**spesielt javanesisk **kokossukker)** og ulike aromatiske **kryddere**\.                                                                                               | Nå er mye tilgjengelig over hele øygruppen\. **Det** javanesiske kjøkken kjennetegnes av lettkrydrede retter med en dominerende smak av peanøtter\, **skildig** sukker\, spesielt javanesisk **kokosukker** og ulike aromatiske **krydredere**\.                                                                                                   |
+| **Skogene** er ikke bare **mangrovesumper** **–** her finnes noen av de siste gjenværende områdene med jungel\, som en **gang** **dekket** de gigantiske slettene\.                                                                                                                                                                                   | **Skogen** er ikke bare en **manngrov** **sumper**\, her finnes noen av de siste gjenværende områdene med jungel som ikke **engang** **dekker** de gigantiske slettene\.                                                                                                                                                                           |
+| Noen dyr\, som for eksempel elefanter og sjiraffer\, liker å nærme seg biler og standardutstyr\, noe som vil tillate gode synsvinkler\.                                                                                                                                                                                                               | Noen dyr\, som for eksempel elefanter og sjiraffer\, liker å nærme seg biler og standardutstyr\, noe som vil tillate gode synsvinkler\.                                                                                                                                                                                                            |

predictions/validation_nrk_tv/step_0.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_nrk_tv/step_1000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_nrk_tv/step_2000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_nrk_tv/step_3000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_nrk_tv/step_4000.md

@@ -0,0 +1,108 @@
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+
+| STEP| loss | wer |cer|
+| ---| --- | --- |--- |
+| **4000**| 0.811 | 44.858 |33.881 |
+
+| target                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | prediction                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
+|:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
+| Er det spørsmål dere **absolutt** ikke vil ha?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           | Er det **noen** spørsmål dere ikke vil ha?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| 1\. Hvilken **måned** stilles klokken til sommertid i Norge? 2\. Hvilket land skal arrangere sommer\-OL i 2016? 3\. I hvilken amerikansk **delstat** ligger Orlando og Miami?                                                                                                                                                                                                                            | **Spørsmål** 1\. Hvilken **måne** stilles klokken til sommertid i Norge? **Spørsmål** 2\. Hvilket land skal arrangere sommer\-OL 2016? **Spørsmål** 3\. I hvilken amerikansk **stat** ligger **byene** Orlando og Miami?                                                                                                                                                                                                                                                              |
+| Flere fylker er **representert** av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklep** ungdomsskole fra Vestfold\, dette er deres **3**\. gang\. Hva kommer det av? Det er **nærliggende** **å** **tro** **at** det er **læringsmiljøet**\. **Man** **blir** ikke **sett** **ned** på av **å** **ha** **mye** **kunnskap**\. **En** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke du skal kalle det\. | Flere fylker er **presentert** av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklepp** ungdomsskole fra Vestfold\, dette er deres **tredje** gang\. Hva kommer det av? Det er **nærlinger** som **tror** det er **læringsmiljø**\. **Er** det **en** **sånn** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke du skal kalle det\.                                                                                                                                                     |
+| **Når** man kommer på skolen\, er det **vel** **noen** ord som blir slengt\. **Alle** dere **spiller** **fotball**\. **Må** man **spille** **fotball** **i** **Drangedal**? **Et** krav? **Du** **må** **ikke**\, men det er **veldig** populært\. De fleste **driver** **med** det\.                                                                                                                    | **Hver** **dag** **når** man kommer på skolen\. **Etter** **den** **tida** er det **et** **par** ord som blir slengt **hver** **dag**\. **Men** dere er **jo** **alle** på **fotballag**\, **både** **deg**\, **Solveig** **og** **Martin**\. **Er** det **et** krav? **Nei**\, men det er populært **borti** **Drangler**\. De fleste **gjør** det\.                                                                                                                                 |
+| Jeg er **dødsimponert**\. **Én** **ting** er å **tenke** **gjennom** **spørsmålene** **når** man står der nede\. **Men** å stå i ilden og svare er noe annet\. 5000 **kr** skal dere få som vinnere av **Klassequiz** i Nordland\.                                                                                                                                                                       | Jeg er **imponert**\. Jeg **har** **hørt** **på** dere\. **Når** man står der nede og **hører** **på\,** **men** **det** å stå **bokstavelig** **talt** i ilden og svare**\,** er noe **helt** annet\. 5000 **kroner** skal dere få som vinnere av **Klassequizen** i Nordland\. **Vær** **så** **god**\.                                                                                                                                                                             |
+| **Riktig** **svar** var **X** **Factor**\. Vi har en vinner\, og det er Sverresborg! **Hva** **tenker** **du** **nå**\, **Mathias**? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre i **løpet** **av** **konkurransen**?                                                                                                                                                                               | Vi har en vinner\, **så** **knepent**\, og det er Sverresborg! **Du** **kom** **inn** i **siste** **liten** og **fikk** **være** **med** **på** **dette**\. Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre?                                                                                                                                                                                                                                                                         |
+| Det er blitt en liten forskjell på lagene\. **Den** kunne vært litt mindre\. Det var **jo** kjedelig å ikke rekke å skrive **Flagstad**\. **Tok** dere for lang tenketid? Pga\. misforståelser i første runde**\,** turte vi ikke å skrive for hverandre\. Da **rakk** vi ikke å skrive **alt**\.                                                                                                        | Da er **det** blitt en liten forskjell på lagene\. Det kunne vært litt mindre **hvis** dere **hadde** vært **raskere** **til** å skrive\. **Jeg** **følte** **det** var **ekstra** kjedelig å ikke rekke å skrive for **Lagstad**\. **Ble** **det** for lang tenketid? Pga\. misforståelser i første runde turte vi ikke å skrive for hverandre\.                                                                                                                                     |
+| Elvis rakk aldri å være med i **MGP**\. **Men** han klarte seg godt uten **òg**\. Han regnes for å være King of Rock**'n'**Roll\. Han døde i 1977\. **I** hvilken by er Elvis **gravlagd**? Det er kanskje like greit at Solbakken holder seg                                                                                                                                                            | Elvis rakk aldri å være med i **Melodi** **Grand** **Prix\,** **men** han klarte seg godt uten å regnes for å være King of Rock **and** Roll\. Han døde i 1977\. **Spørsmålet** er i hvilken by er Elvis **gravlagt**? Det er kanskje like greit at **Erik** Solbakken holder seg **til**                                                                                                                                                                                             |
+| **Vi** **gjettet** **vilt**\. 2007\. **Myklebust**? 2003\. Det er ikke **så** lenge siden\. Det var i 2012 det ble åpnet\. Hva heter **kvinnen** som har **vært** på polene og Mount Everest? Smøla? Cecilie Skog\. Cecilie Skog\.                                                                                                                                                                       | **Jeg** har **hjulpet** **Vilt** i 2007\. Hva har **dere** **svart**? 2003\. Det er ikke lenge siden det var i 2012 **at** **trollsiksplatoet** ble åpnet\. **Vet** **dere** **hva** **den** **eneste** **norske** **kvinna** som **bør** på **begge** polene og Mount Everest**\,** heter? Smøla\. Cecilie Skog\.                                                                                                                                                                    |
+| Artisten som dere hadde helt korrekt på\, var Gabrielle\. Tooji vant den norske finalen **med** **låten** **"**Stay**"\.** **Hadde** det vært bonuspoeng for **låten**\, hadde dere **fått** det\. Artisten som sang Skyfall\, **heter** **Adele**\.                                                                                                                                                     | Artisten som dere **begge** hadde korrekt på\, var Gabrielle\. **Hvem** som vant den norske finalen\, var Tooji\. **Helt** **riktig**\. **Med** **låta** Stay **visste** **jeg** **at** det hadde vært **et** bonuspoeng for **låta**\. **Men** **dessverre**\. Artisten som sang **«**Skyfall**»\,** **het** **Adel**\. **Det** hadde **begge** helt **rett** **i**\.                                                                                                                |
+| **Men** det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta\. **En** rekordjevn Aust\-Agder i **Klassequiz** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle skule med plass i finalen\. **Vi** sender Valle med glede og forventning til Oslo 4\. mai\.                                                                                                                                       | Det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta**\,** for en rekordjevn Aust\-Agder\-**finale** i **klassekvisten** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle skule med plass i **den** **nasjonale** finalen\. Det betyr at **vi** sender Valle med glede og forventning til finalen i Oslo 4\. mai\.                                                                                                                                                            |
+| **Jeg** kan **bare** konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. **Hvilken** kommune består av Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. Ingen poeng **blir** delt **i** **denne** runden\. Smultring\. 0\-0\. Men det er ikke det som er **stillinga** totalt\.                                                                                                                                                 | kan **jeg** konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. **Og** **hvilken** kommune består av **øyen** Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. **Så** det var **rett** og **slett\.\.\.** Ingen poeng delt **ut** **den** runden\. Smultring 0\-0\. Men det er ikke det som er **stillingen** totalt\.                                                                                                                                                                                       |
+| Alt er nært og **tilgjengelig**\. Vi begynner **8**\.**30**\, **ikke** **8**\. Det er **bra**\. Jeg **liker** å **sove**\. **Dumt** å tape når **vi** er kommet langt\. Grødem skole er fra Randaberg\. **De** er **mest** kjent for persille\, salat og **nypoteter**\.                                                                                                                                 | Alt er **så** nært\. Vi er **tilgjengelige** for **alle**\. Vi begynner **halv** **ni** **som** for **åtte**\. Det er **dumt** å tape når **man** **har** kommet **så** langt\. Jeg **står** **her** **med** Grødem**\-**skole fra Randaberg\, **som** **først** og **fremst** er kjent for persille og salat\.                                                                                                                                                                       |
+| og 5000 **kr** til klassekassa til Valle og **Fiskå\,** som blir lagene vi sender til **den** **nasjonale** Klassequiz\-finalen **der** **de** skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\.                                                                                                                                                                                                                 | 5000 **kroner** **i** **form** **av** **en** **sjekk** som **havner** **i** klassekassa til **elevene** **fra** Valle **skole** og **Fiskehå** **skole** **i** **Kristiansand**\. **De** blir lagene vi **fra** **Agder**\-**fylkene** sender til Klassequiz\-finalen **i** **Oslo**\. **De** skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\.                                                                                                                                               |
+| Hanne Bjurstrøm\, Bjarne **Håkon** **Hanssen** og Dagfinn Høybråten\. Hva kalles han som **stopper** **ut** dyr og fugler? **Taksidermist**\. Vi skal til Stinta\. **Det** kjemiske symbolet til **nikkel**? Vi har ikke noe svar\. **Hvor** holder partiet **Jobbik** til? **Nederland**\.                                                                                                              | Hanne Bjurstrøm\, Bjarne **Håkron** **Hansen** og Dagfinn Høybråten\. Vi **var** **ute** **etter** **hva** han som **jobber** **med** **å** **stoppe** dyr og fugler\, kalles\. **Takk** **for** **svarene** **fra** **Valle**\. Vi skal til Stinta **i** **Arendal**\. Vi **er** **først** **ute** **etter** **Nickel**\. Hva **er** **det** kjemiske symbolet? Vi har ikke noe svar\. **Spørsmål** **2**\. **Landet** **der** **det** **politiske** partiet **Jobbikk** holder til? |
+| Der fikk ingen av lagene riktig\. 200 **meter** er det riktige svaret\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter **den**? Hva er **deres** svar? Jarlsberg travbane\. Jenter? Jarlsberg\.                                                                                                                                                                                                | Der fikk ingen av lagene riktig\. **Det** **skulle** **vært** 200 **m\,** **som** er det riktige svaret\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter svaret **der**? Jarlsberg**\-**travbane\. Jenter**\,** **hva** er svar? Jarlsberg\.                                                                                                                                                                                                                                |
+| 2**:** I hvilket departement er Grete Faremo minister? 3**:** I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist**\,** **frem** til 2010? 4**:** **Hvilken** norsk kvinne har vunnet New York Marathon ni ganger?                                                                                                                                                                                   | 2**\.** I hvilket departement er Grete Faremo**\-**minister? 3**\.** I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist **fram** til **i** 2010? 4**\.** **Hvilket** norsk kvinne har vunnet New York Marathon ni ganger?                                                                                                                                                                                                                                                        |
+| Du **svarte** på mange spørsmål i QuizDan **nylig** på **NRK1**\. Du vet kanskje hvordan elevene har det **akkurat** **nå**? Det vet jeg ganske godt\. Man er spent og litt nervøs\, forventningsfull og har **lyst** **til** **å** **komme** i **gang**\. **Er** du en streng dommer?                                                                                                                   | Du **svarer** på mange spørsmål i **tv\-programmet** QuizDan\. Du vet kanskje hvordan elevene har det? Det **tror** jeg jeg vet ganske godt\. Man er spent\, litt nervøs og **egentlig** **mest** forventningsfull\. **Vi** **lurer** på **om** du er en streng dommer\.                                                                                                                                                                                                              |
+| **Donkeyboy** fra Drammen slo for alvor gjennom i 2009\. For tida jobber gutta med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med **Donkeyboy** på **superhitene** **"**Ambitions**"** og **"Sometimes"?** Bjørn **Kjos** fra Sokna på Ringerike er sjef for **flyselskapet** Norwegian\,                                                                                                            | Drammen slo for alvor gjennom i 2009\. For tida er gutta i **studio** og jobber med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med på **Superhitsene** Ambitions**?** Bjørn **Kjøs** fra Sokna på Ringerike er sjef for Norwegian\,                                                                                                                                                                                                                                               |
+| **Jeg** **så** et oppgitt fjes **her**\. Nei da\. **Enn** **Skjervøy**? **Skjervøy** kommune **håper** dere **sikkert** **å** **få** **spørsmål** **om**\. Vi går løs på spørsmålene\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk?                                                                                                                                                                | **Så** et oppgitt fjes? Nei da\. **Det** **er** **godt** **mot** **en** **skjervøy**\. **Skjervøykommune\,** **i** **hvert** **fall**\. **Håper** dere **får** spørsmålene\. Vi går løs på **de** **fire** spørsmålene dere **skal** **svare** på\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk?                                                                                                                                                                                |
+| 2**:** **Hvordan** er **håndballspillerne** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**:** **Fra** **hvilket** land **kommer** gruppa First Aid Kit? 4**:** **Fra** **hvilken** **julesang** er **strofen** **"**slekt skal følge **slekters** **gang"?**                                                                                                                                                           | 2**\.** **Korleis** er **handballspelarane** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**\.** **Frå** **kva** land **kjem** gruppa First Aid Kit? 4**\.** **Frå** **kva** **julesong** er **strofa**? **Slekt** skal følge **slektersgang\.**                                                                                                                                                                                                                                                     |
+| **Nå** skal vi over til **konkurrentene\,** som er fra en annen del av fylket\. Det er to **ytterkanter** i fylket som møtes\. Dette laget kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Det er en ungdomsskole som har 89 elever\.                                                                                                                                                          | **Så** skal vi over til **det** **andre** laget\. **Konkurrentene** kommer fra en annen del av fylket\. Det er **det** som er **artig** **med** **dette**\. Det er to **motpoler** i fylket i **ytterkanten** som møtes\. **Vi** skal **fortelle** **at** laget kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Dette er en ungdomsskole som har 89 elever\.                                                                                                                |
+| Hvor bor **han**? For mange år siden var vi i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var med**\,** **og** **det** var slitsomme greier\. **5895** **moh**\. kom vi\. **Hva** heter Afrikas høyeste fjell?                                                                                                                                                     | Hvor bor **den**? For mange år siden var **Tore** **på** **sporet** i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var **også** med\. **Det** var slitsomme greier\. **5** **895** **m** **over** **havet** kom vi\. **Spørsmålet** **mitt** **til** **dere** **nå** **er** **hva** Afrikas høyeste fjell heter\.                                                                                                                                |
+| **Ranger** disse tonene i en **C\-durskala** fra **lavest** til **høyest:** A\, E og G\. Kristiansund består av fire øyer\. **En** musikkfestival har fått navnet etter ei øy\. **Hvilken**? **Hvilke** **forfattere** er **De** fire store i norsk litteratur?                                                                                                                                          | er **å** **rangere** disse tonene i en **seduerskala** fra **lavast** til **høgst**\. A\, E og G\. Kristiansund består av fire store øyer\, **men** en musikkfestival i **denne** **byen** har fått navnet etter ei øy\. **Hva** **heter** **øya**? **Forfatterne** **blir** **kalt** **de** fire store **innen** norsk litteratur\.                                                                                                                                                  |
+| I høst og i vinter har vi vært rundt på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og finalen\. **Hvordan** har dere **valgt** ut hvem som **skulle** komme **hit**? Det var demokratisk **avstemming**\. De fikk velge hvem de ville ha med seg\.                                                                                                                          | I høst og vinter har vi vært rundt på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og finalen\. **Linda** **Plate\,** **hvordan** har dere **gjort** **det**? Det var demokratisk **avstemning**\. **Ingen** **konkurranse** **først**\. De fikk **bare** velge hvem de ville ha med seg\.                                                                                                                                                                 |
+| Hvem er de smarteste **10\.\-klassingene** i landet? I **vinter** har **hundrevis** av skoler **fra** **alle** **fylker\,** konkurrert i **Klassequiz**\. I kveld **fyrer** jeg **løs** med spørsmål**\,** til vi står igjen med ett vinnerlag\.                                                                                                                                                         | Hvem er de smarteste **tiendeklassingene** i landet? I **løpet** av **vinteren** har **flere** **hundre** skoler konkurrert i **klassequiz**\. I kveld **skal** jeg **fyre** spørsmål til vi står igjen med ett vinnerlag\.                                                                                                                                                                                                                                                           |
+| Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var 1913\. Det er 100 år siden i år\. **Navnet** på partilederen i SV\. Vi **vil** **ha** **fornavn** **og** **etternavn**\. Hva har dere svart\, Siljan? Vi har svart Kristin Halvorsen\. Drangedal har svart?                                                                                                                                    | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var 1913\, **så** **det** er 100 år siden i år\. Vi var **ute** **etter** **navnet** på partilederen i SV\. Vi **kan** **starte** **med** Siljan\. Hva har dere svart? Kristin Halvorsen\. **Dere** **svarer** Kristin Halvorsen\. **Mens** Drangedal har svart**\.\.\.**                                                                                                                                                       |
+| **Sinai\-fjellet**\. Blankt\. **Siste** spørsmål**:** Hvilken plante **lagde** de gamle egypterne papir av? **Papyrus**\. **Papyrus**\. Da er alle svar avgitt\.                                                                                                                                                                                                                                         | **Nei**\. Blankt\. **Og** alle **siste** spørsmål\. Hvilken plante **brukte** de gamle egypterne **til** **å** **lage** papir av? **Papirus**\. **Ok**\. Da er alle svar avgitt **etter** **å** **gå** **gjennom** **fasiten**\.                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| på **"Ambitions"** **og** **"Sometimes"?** Kristoffer? Vi kom ikke fram til noe svar\. **Visste** dere **hvem** det var? Vi var ikke helt **sikre**\, **men** vi **svarte** Linnea Dale\. Linnea Dale er helt riktig\. **Poeng** til Krøderen\.                                                                                                                                                          | **Da** **kan** dere **få** **svare** Kristoffer\. Vi kom ikke fram til noe svar\, **så** vi **har** ikke **svart** på det\. **Hvem** var **dette**\, **jenter**? **Jeg** var ikke helt **sikker**\. Linnea Dale\. Linnea Dale er helt riktig\. **Dermed** **blir** det **poeng** til Krøderen\.                                                                                                                                                                                       |
+| Peru\. Takk for deres svar\. Det er **helt** riktig svart **av** **begge** **lag** på spørsmål 1\, 2 og 3\. Bolivia og Peru er foreslått som **land** **Inverness** **ligger** **i**\. Men det er Skottland vi skulle **frem** til\.                                                                                                                                                                     | **Jeg** **har** svart Peru\. Takk for deres svar\. Det er riktig svart på spørsmål 1\, 2 og 3\. Det er **Paris**\, **Stavsprang** og **Andesfjellene**\. Bolivia og Peru er foreslått som **Høylandets** **hovedstad**\. Men det er Skottland vi skulle **fram** til\.                                                                                                                                                                                                                |
+| Det kan handle om **både** gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. **Og** **her** må dere se nøye etter\. **Hvor** i Vestfold ligger den**?** Vi vil ha stedsnavnet\.                                                                                                                                                            | Det kan **være** **så** **mangt** det kan handle om gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. Her må dere se nøye etter\. **Den** **finner** vi i Vestfold\. **Men** vi **lurer** **på** **hvor** den ligger\. Vi vil ha stedsnavnet\.                                                                                                                                                                          |
+| **3:** Byene som ble truffet\, heter Hiroshima og Nagasaki\. **4:** OL i **1998** ble arrangert i Japan\. **Slik** ser rekkefølgen ut nå\. **En** kategori igjen\.                                                                                                                                                                                                                                       | Byene som ble truffet **av** **atombombe**\, heter Hiroshima og Nagasaki\. **Og** OL i **98** ble arrangert i Japan\. **Sånn** ser rekkefølgen ut nå\. **Én** kategori igjen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                        |
+| Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har hoppet opp\. **Begge** har 14 poeng**\,** av 16 mulige\.                                                                                                                                                                                                                                                                   | Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest Agder har hoppet opp\. **De** har **begge** 14 poeng av 16 mulige\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |
+| **Har** dere **svart** på alle **spørsmålene**? Ja\. Her er fasiten\. 1**:** Brødrene **het** **Grimm**\. 2**:** Grete Faremo er minister i **justisdepartementet**\.                                                                                                                                                                                                                                    | **Vil** dere **svare** på alle **fire** **spørsmål**? Ja\. Her er fasiten\. **Spørsmål** 1\. Brødrene **som** **skrev** **Hans** **og** Grete**\,** **heter** **Grim**\. 2\. Grete Faremo er minister i **Justisdepartementet**\. **3**\.                                                                                                                                                                                                                                             |
+| **Sånn** ser stillinga ut nå**:**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | **Og** **sånn** ser stillinga ut nå**\.**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| **Dette** er **det** bare seerne som får se\. Vi har **7** **lag** på delt **1\.\-plass**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                              | **Det** er bare seerne som får se\. **Ikke** **lagene** **selv**\. Vi har **mange** på delt **førsteplass**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         |
+| Det var veldig bra\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så det aller siste spørsmålet\. I 2012 var det **et** ord som ble kåret til årets **nyord**\. **Da** er vi spente på hvilket\. Vi **begynner** hos jentene\. Vi **kranglet** litt for lenge**\,** **så** vi **fikk** **ikke** **svart**\.                                                                                                          | Det var veldig bra\. **Begge** **lagene** **har** **fulgt** **med**\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så **kom** vi til det aller siste spørsmålet\. I 2012 var det **ett** ord som ble kåret til årets **nye** ord\. Vi spente på hvilket\. Vi **kan** **begynne** hos jentene **igjen**\. **Etter** **mye** **uenighet** **krangla** vi litt for lenge\.                                                                                                                           |
+| Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det **sies** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best **på** sport og idrett\. **Otelie** er en allrounder og hjelper til **på** det **meste**\.                                                                                                                                                                                        | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det er **sagt** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best **når** det **gjelder** sport og idrett\. **Thelje** er en allrounder **som** hjelper til\.                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| Det er morsomt å komme så langt **òg**\. Hvordan har det vært å være med på dette? **Spennende**\. **Morsomt**\. Det blir trøstepremier på dere\. **Men** dere fortjener en stor applaus\.                                                                                                                                                                                                               | Det er morsomt å komme så langt\. Hvordan har det vært å være med på dette? **Jeg** har vært **spennende**\. Det blir trøstepremier på dere**\,** **men** dere fortjener en stor applaus\.                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| Dere kan svare nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      | Dere kan **begynne** **å** svare **fra** **og** **med** nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          |
+| **Som** **seg** **hør** og **bør** i **sportsjournalistikken**\, **spør** **jeg:** Hva føler du nå? Jeg føler meg glad for å ha vunnet og for å ha slått **Karuss**\. Et lite stikk til naboskolen **der**\. Valle **skule** blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\.                                                                                                               | **Vi** **skal** **spørre** **deg**\, **Svein**\, **som** **deltaker** **på** **Fiskarlaget**\. Hva føler du nå? Jeg føler meg glad for å ha vunnet og slått **Karis**\. Et lite stikk til naboskolen\. Valle **skole** blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\.                                                                                                                                                                                                  |
+| Har dere følelse på **hvor** dere ligger på **rangeringen**? Har regnet **ut** at vi er høyt oppe\. **Over** **midten\,** **i** **hvert** **fall**\. **Ja\,** kan **røpe** at dere ligger på en delt **2\.\-plass\,** med flere\. Her er fasiten\.                                                                                                                                                       | Har dere en følelse **av** **hvordan** dere ligger på **rangeringa**? **Vi** **har** regnet med at vi er **relativt** høyt oppe\. **Dere** kan **ligge** på en delt **andreplass** med flere\. **Applaus!** Her **har** vi fasiten\.                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Spørsmål 1**:** Fotballtreneren er ikke Drillo\, men **Kjetil** Rekdal\. 2**:** **IR** er nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Ingen** visste\.                                                                                                                                                                                                                                                    | Spørsmål 1\. Fotballtreneren **det** **handlet** **om** i **biografien** i\, er ikke Drillo\, **som** **mange** **trodde**\, men **Ketil** Rekdal\. 2\. **I** er **en** nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Det** visste **ingen**\.                                                                                                                                                                                                                                           |
+| Er dere klare? Ild!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      | Er dere klare? Ild!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   |
+| Vi har svart Antarktis\. **Og** Smøla? Vi har svart Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. Tore\, har du stillingen **etter** **første** **runde**? Det var **uhyre** spennende\. Smøla **leder** med **3** poeng mot Myklebusts **1** poeng\.                                                                                                                                                           | Vi har svart Antarktis **og** Smøla\. Vi har svart Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. Tore\, er du **klar** med stillingen? Det var spennende\. Smøla **ledet** med **tre** poeng mot Myklebusts **trykk**\.                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| Dette er **Buskerud**\-**finalen** i **Klassequiz**\. Kristoffer\, Martine og Andreas\, **dere** skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen var det hard konkurranse om å bli en av de utvalgte\. Hva er det 13\. **fibonaccitallet**? **Kunnskapsnivåer** er skyhøyt i **dette** klasserommet\.                                                                                                         | Dette er **altså** **klassefinalen**\. Kristoffer\, Martine og Andreas skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen i **Krakstelva** var det hard konkurranse om å bli en av de **tre** utvalgte\. Hva er det 13\. **Fibonacci**\-**tallet**? **Kunnskapsnivået** er skyhøyt i klasserommet\.                                                                                                                                                                                           |
+| Buskerud\. **Oi**! Og Akershus\. Gratulerer\. Hvem som kommer videre\, skal avgjøres **gjennom** en praktisk oppgave                                                                                                                                                                                                                                                                                     | Buskerud\. Og Akershus\. Gratulerer! Hvem **av** **dere** som kommer videre **til** **superfinalen**\, skal avgjøres **ved** **hjelp** **av** en praktisk oppgave\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   |
+| Skal vi bare **starte** med fasiten? **Ja**\. Spørsmål 1**:** Jan **Zelezny** har verdensrekorden i spydkast\. 2**:** Bilprodusenten som **lagde** **Rekord**\. Vest\-Agder\, hva **svarte** dere? **Lada**\.                                                                                                                                                                                            | Skal vi bare **sette** i **gang** med fasiten? **Her** **er** fasiten\. Spørsmål 1\. Jan **Zeletsny** har verdensrekorden i spydkast\. 2\. Bilprodusenten som har **laget** **rekord**\. Vest\-Agder\, hva har dere **svart**? **Det** **er** **svart** **Nada**\.                                                                                                                                                                                                                    |
+| **Jeg** er jordmor på **sykehuset** i Tønsberg\. Det er ulik aktivitet på **fødeavdelingen**\. **Alt** fra **tre** **fødsler** på **én** dag\, til ti**\-**tolv i løpet av **et** **døgn**\.                                                                                                                                                                                                             | **Hei!** **Nina** **Høyer**\, jordmor på **Sykkystuen** i Tønsberg\. Det er **veldig** ulik aktivitet på **fødeavdelinga**\. **Vi** er i **en** **akuttavdeling**\. **Der** er **det** **alt** fra **trefusler** på **en** dag til ti\, tolv i løpet av **døgnet**\.                                                                                                                                                                                                                  |
+| **Likt** på **tre** av **fire** **spørsmål**\. **Hva** er stillingen**?**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                | **Det** **var** **likt** på **3** av **4**\. **Da** er stillingen **4** **poeng** **til** **Tasteryster\,** **mens** **Grødem** **har** **3** **poeng**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta**\-**Karasjok\. **Jeg** er ute etter avstand i **km** eller mil\. Og **der** **stod** det ingenting **hos** dere\. Hva heter den tidligere **freestylemotorcrosskjøreren** fra Finnmark? **Ailo** **Gaup**\. **Takk**\.                                                                                                                                     | Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta **og** Karasjok\. **Da** er **jeg** ute etter avstand i **antall** **kilometer** eller i **antall** mil\. **18**\. Og det **sto** ingenting **mot** dere\. Hva heter den tidligere **freestyle** **motocrosskjøreren** fra Finnmark **som** **vant** **VM** i **2007**?                                                                                                                                                                  |
+| **Filmen** som ble nominert til Oscar**?** **Kon\-Tiki**\. Skuespiller **\-** **Inception\,** Titanic **og** **The** Aviator\. Leonardo DiCaprio\. Og regissør av Avatar**?** James Cameron\. Takk for de svarene\. La oss høre på hva Eidebakken har som **svar**\.                                                                                                                                     | **Den** **norske** **filmen** som ble nominert til Oscar**\.\.\.?** **Kom** til **IKKE**\. Skuespiller **Inseption** Titanic **of** **the** Aviator**\.\.\.?** Leonardo DiCaprio\. Og regissør av Avatar\. James Cameron\. Takk for de svarene\. La oss høre hva Eidebakken har **å** **svare** på\.                                                                                                                                                                                  |
+| Vestfold\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest**\-**Agder**!** Gratulerer**\,** **kom** **frem** **hit**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | Vestfold\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest Agder\. Gratulerer **for** **framtid**\. **For** **framtid**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| **Dette** **er** **superfinalen** av Klassequizen\. **Tre** **fylker** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike **tiendeklassinger**\. Tredje kategori heter **"**gigant**"\.** Spørsmål 1**:** **Hva** **slags** **dyr** **er** **en** **belgisk** **kjempe?**                                                                                                                                         | **Superfinalen** av Klassequizen**\,** **hvor** **tre** **fylkeslag** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike **10\.\-klassing**\. Tredje kategori heter gigant\. Spørsmål 1\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| Han er en smart fyr\. Hvem vinner **klassequizen**? Drangedal! **Det** er to 10\.\-**klasser** **der**\. Hvilken klasse går du i? B\. Er **konkurransen** stor mellom klassene? Ja\. Hvordan merker man det?                                                                                                                                                                                             | Han er en smart fyr\. Hvem vinner**\,** **Klassequizen**? Drangedal! **Dere** er to 10\.\-**klassingere**\. Hvilken klasse går du i? **Jeg** går i B\. Er det stor **konkurranse** mellom klassene? Ja\. Hvordan merker man det?                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **filmen** **"Trolljegeren"** ble spilt **inn** i Volda\. Hvilket år hadde **den** premiere? **I** 2011\. Smøla? **Jeg** var **litt** **usikker**\. 2009\.                                                                                                                                                                                             | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **spillfilmen** **Trolljegen** ble spilt i Volda\. Hvilket år hadde premiere? 2011\. **Og** Smøla? **Det** var **et** **usteg\,** **så** **det** **tok** 2009\.                                                                                                                                                                                                                                                                     |
+| I **Krødsherad** setter de **nemlig** sin **lit** til Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Læreren** **deres** og klassekameratene har **tro** på at dette går veien\.                                                                                                                                                                                                                                             | I **kløtsparene** setter de sin **lyd** til **dere**\, Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Lærerne** og klassekameratene har **klokketro** på at dette går veien\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| **Ja**\. **Stor** **applaus** til begge lag\. **Da** er det **klart** **hvem** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen\. **Men** **hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra \- Halsen skole\.                                                                                                                                                  | **Applaus** til begge lag\. **Kjempebra** **innsats**\. **Nå** er det **artig** **plass**\. **Den** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen**\,** er **Sverresborg** skole\. **Hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra**\,** Halsen skole\.                                                                                                                                                                                |
+| Dere kan begynne å svare fra og med nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | Dere kan begynne å svare fra og med nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              |
+| Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1**:** **Hvilken** norsk fotballtrener er **hovedperson** i biografien **I**? 2**:** Hvilket land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine?                                                                                                                                                                                                              | Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1\. **Hva** **slags** norsk fotballtrener er **hovedpersonen** i biografien i? 2\. Hvilket land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine?                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| **1**\. **Det** ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. Hva slags metall er det mest av i disse myntene? 2\. **I** det indre øret finner vi disse **halvsirkelforma** buegangene\. Hva slags sans ivaretar de?                                                                                                                                                                                       | **Første** **spørsmål** ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. Hva slags metall er det mest av i disse myntene? **Spørsmål** 2\. **Her** i det indre øret finner vi disse **halvsirkelformede** buegangene\. Hva slags sans ivaretar de?                                                                                                                                                                                                                                         |
+| Det er en **utrolig** flott opplevelse **å** **få** **oppleve** **så** **mye**\. Hva het **indianerhøvdingen** som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika? Det ble **selvfølgelig** tid til litt Kon\-Tiki\-klassequiz\. Hvor lang var **hvalhaien** som du **støtte** på under flåten?                                                                                                                 | Det er **veldig** **gama\,** **og** **det** er en flott opplevelse\. Hva het **indianerhøvningen** som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika til **Polynesia**? Det ble tid til litt Kon\-Tiki\-klassequiz\. Hvor lang var **Hvalhaien\,** som du **støtter** på under flåten?                                                                                                                                                                                                      |
+| 4**/**5\. 2**/**3 eller 4**/**5? Det riktige svaret er 4**/**5\. Det siste poenget går til Krøderen\. Det ble 3\-3 i denne runden\. **Eknes** er vinneren med 12 mot 10 poeng\.                                                                                                                                                                                                                          | **Vi** **svarte** 4 5\-**deler**\. 2 **tredeler** eller 4 5\-**deler**? Det riktige svaret er 4 5\-**deler**\. Det siste poenget går til Krøderen\. **Men** **det** ble 3\-3 i denne siste runden\. **Ekedes** er vinneren med 12 mot 10 poeng **over** Krøderen\.                                                                                                                                                                                                                    |
+| Hvilken plante brukte man **i** oldtidens Egypt til å lage **papir** **av**?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             | **I** oldtidens Egypt**\.** Hvilken plante brukte man **da** til å lage **papirer**?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er 800 **m**\. Dere hjemme ser hva stillingen er\, på skjermen\. **Ja**\, **1**\. kategori er gjennomført\. Vi **fortsetter** med **kategorien** **Under** 100\.                                                                                                                                                                                               | Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er**\.\.\.** 800 **meter**\. Dere hjemme ser hva stillingen er på skjermen\. **Første** kategori er gjennomført\. Vi **skal** **fortsette** med **en** kategori **som** **heter** **under** 100\.                                                                                                                                                                                                                                           |
+| **Og** **saltet** med stikkende lukt**?** **Hornsalt**\. **Hva** blir **verbet** **"å** **sniffe"** i imperativ**?** **Sniffet**\. Vi beveger oss til **Fiskå**\. **Hunderasen** til Sniff**?** **Jaktlabrador**\. **Dalen** til Sniff og **Snusmumrikken?** **Mummidalen**\. **Saltet** med stikkende **luft?** **Hornsalt**\.                                                                          | Vi **var** **ute** **etter** **hva** **det** blir i imperativ\. **Så** beveger **vi** oss til **fiske\,** **som** **først** **skal** **svare** **på** **hunderasen** til Sniff\. Vi **var** **ute** **etter** **dalen\,** **der** Sniff og **Snusmunnbrykken** **holder** til\. Vi **var** **ute** **etter** **salte** med stikkende lukt\.                                                                                                                                           |
+| **Ca**\. 54 %\, ca\. 71 % eller ca\. 83 %? Hva har **dere** svart**\,** **Smøla**? 71\. **Myklebust**? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva heter det dypeste punktet**\,** **som** **ligger** på bunnen av Stillehavet?                                                                                                                                                                                       | **Er** det ca\. 54 %\, ca\. 71 % eller ca\. 83 %? 71\. **Og** **Mykle** **Bust** har svart? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva heter det dypeste punktet på **jorda** på bunnen av Stillehavet?                                                                                                                                                                                                                                                                                           |
+| Jeg skal forklare reglene\. De er ganske **like** reglene dere kjenner fra **radiosendingene** dere **var** **med** på\. Det er 16 spørsmål **fordelt** på **4** kategorier\. Jeg leser **4** spørsmål **av** **gangen**\. **Dere** får 45 sekunder **til** å besvare **dem**\.                                                                                                                          | Jeg skal forklare reglene\. De er ganske **lik** reglene dere kjenner **igjen** fra **radiosendingen**\. Det er 16 spørsmål på **fire** kategorier\. Jeg leser **fire** spørsmål **hver** **gang**\. De får dere 45 sekunder å besvare **og** **samarbeide** på\.                                                                                                                                                                                                                     |
+| Det siste **her** **nå**\. Det var **liksom** så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? **Bare** bra\. Her har vi **sjekken**\. Og **diplom**\, **som** er **beviset** **på** at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre **nå**\.                                                                                                                                                                  | Det siste var så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Det føles **bare** bra\. **Ta** det **med** **ros**\, er det **ikke**? Her har vi **kjekken**\. **Takk** skal **du** **ha**\. Og **diplomet** **beviser** at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre\. **Tusen** **takk**\.                                                                                                                                                                                             |
+| **3:** Bandet **Hans** Erik Dyvik Husby var vokalist i\, **heter** Turboneger\. **4:** **Hun** som har **vunnet** New York Marathon **9** **ganger**\, **heter** **Grete** Waitz\. **Rekkefølgen** blir **slik**\.                                                                                                                                                                                       | Bandet **hans** Erik Dyvik Husby var vokalist i\, **heiter** Turboneger\. **Og** **fire**\. **Ho** som har **vunne** New York Marathon\, **heiter** **Grethe** Waitz\. **Og** **då** blir **rekkefølga** **sånn**\.                                                                                                                                                                                                                                                                   |
+| Du **tenker** ikke **"det** **hadde** **jeg** **klart"?** Nei\. Vi **håper** **de** kommer sterkere tilbake i neste kategori**!** Vet dere hvem som er regjerende **"Idol"\-vinner**?                                                                                                                                                                                                                    | Du **sitter** ikke **her** som **noen** **besserwisser**? Nei\. **Jeg** er ikke **lei**\. Vi **får** **en** **liten** **jubel** **for** **laget**\. **Håper** dere kommer sterkere tilbake i neste kategori\. Vet dere hvem som er regjerende **idolvinner**?                                                                                                                                                                                                                         |
+| **Hadde** **aldri** **trodd** at\.\.\. At dere var blant de beste? Nei\. **Heller** **motsatt**\. Vi trodde vi var dårligst\. Vi trodde vi kom på **sisteplass**\. Oi! Gratulerer! Strålende! **Tusen** **takk**\. **Var** det **stressende** **og** **vanskelig**? Vi lurte **et** **øyeblikk** på om det gikk bra\.                                                                                    | **Jeg** trodde **ikke** at det **ble**\.\.\. **Så** dere trodde **ikke** at dere var blant de beste? Nei\. Vi trodde vi var dårligst\. At **du** var **dårlig**? **Ja\,** vi trodde vi kom på **noe** **tull**\. Oi! Gratulerer! Strålende\. **Så** **flott**\. **Hva** **syns** dere? Vi lurte på om det gikk bra\.                                                                                                                                                                  |
+| Dere kan begynne å svare nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            | Dere kan begynne å svare **fra** **og** **med** nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Vest\-Agder\. Er noen spent på deres **vegne** **nå**? Ja\. En **i** **klassen** liker å besvime\. **Håper** du holder deg våken **nå**\. **Mange** er nok spente\, **ja**\. **Bekymret** for at noen skal få hjerteinfarkt\. **Noen** du **tenker** på **da**? **Besteforeldre**\.                                                                                                                      | **Og** **så** **var** **det** Vest\-Agder\. Er **det** noen **som** er **veldig** spent på deres **vei**? Ja\, **vi** **har** **mange** **som** er spente\. En **klasse** liker å besvime\, **så** du **får** **håpe** du holder deg våken\. **Det** er nok **mange** **som** er **veldig** spente\. **Litt** **bekymra** for at noen skal få hjerteinfarkt\. **Hva** er **gamle** **besteforeldre**?                                                                                 |
+| **Da** har **vi** **en** **1**\, **2**\. og **3\.\-plass**\. **3:** Vestfold\. **2:** Vest\-Agder\. På topp **med** **1** poeng**:** Sør\-Trøndelag\.                                                                                                                                                                                                                                                    | **Vi** har **ett** **lag** **på** **første**\, **ett** **på** **andre** og **ett** **på** **tredjeplass**\. På **tredje**\, Vestfold\, **andre**\, Vest\-Agder\. På topp **er** **det** **bare** **ett** poeng **over**\. Sør\-Trøndelag\.                                                                                                                                                                                                                                            |
+| Chelsea\, Barcelona og Sogndal er rett på spørsmål 2\. Skihopperen **som** **introduserte** **V\-stilen**\, var svensk\, og ble i sin tid **sammenlikna** **både** med kråke og hekksaks\. Han het Jan **Boklöw**\. Martina Navratilova la opp i 1990\, før dere var født\.                                                                                                                              | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er rett på spørsmål 2\. Skihopperen var **faktisk** svensk og ble i sin tid **sammenlignet** med **en** kråke og hekksaks\, **men** **han** **revolusjonerte** **oppsporten**\. Han het Jan **Boklöf**\. Martina Navratilova la opp i **ca**\. **rundt** 1990 før dere ble født\.                                                                                                                                                                      |
+| Hvor smart er en **tiendeklassing**? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz**\,** **og** vi må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. **De** kan mer enn du tror\.                                                                                                                                                                                                                              | Hvor smart er en **10**\. **klassekviss**? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz\. **Vi** må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. **Vi** kan mer enn du tror\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| Vi svarte hund\, men **tenker** at kanin var **hakket** **hvassere**\. Kanin\, ku og hund\. Den som hadde rett\, var**\.\.\.** Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene**:**                                                                                                                                                                                                                      | Vi svarte hund\, men **i** **ettertid** **tenkte** **vi** at kanin **kanskje** var **Hakke** og **Aseret**\. Kanin\, ku og **hunn**\. Den som hadde rett\, var Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene\.                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| **Sånn** ser poengtavla ut nå**:**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       | **Og** **sånn** ser poengtavla ut nå**\.**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| Hvor arrangeres det **Ski\-VM** i år? 3\. Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks **brukes** **da**? 1\. **Blå**\. 2\. **Lilla**\. 3\. **Rød**\.                                                                                                                                                                                                                                                | Hvor arrangeres det **skivehjem** i år? **Dagens** **tredje** **spørsmål**\. Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks **anbefales** **å** **bruke**? **Alternativ** 1\, **blå**\, 2\, **nila**\, **eller** 3\, **rød**\.                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| Vi er fra hver **vår** klasse **i** **tiende** **\-** fra A\, B **og** C\. Hvordan er det å sitte her nå? **Gøy**\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. Det er **bare** å **krysse** **fingrene** **og** **håpe** **dere** **kommer** **enda** **lenger**\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt for Portugal\.                                                                 | Vi har **alle** fra hver for klasse **på** **tidene**\. Det **var** **én** fra A\, **én** fra B\, **én** fra C\. Hvordan er det å sitte her nå? Det er **gøy**\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt Portugal\.                                                                                                                                                                                                         |
+| Hvordan føles det å stå her nå? **Bra**\. Hva med dere\, **Gjøklep**? Hva føler dere? Skikkelig klar\. Det går veldig bra\. Hva satser dere på? Å **vinne**\. Vi får se hvordan det går\. Det første temaet er **"**konge**"\.**                                                                                                                                                                         | Hvordan føles det å stå her nå? Det er **nesten** bra\. Hva med dere\, **Klepp**? Hvordan føler dere **inn** **for** **konkurransen**? Skikkelig klar\. **Jeg** føler **at** det **skal** **gå** veldig bra\. Hva satser dere på? Å **vite**\. **Selvfølgelig**\. Vi får se hvordan det går\. Vi **starter** med det første temaet\, **som** er konge\.                                                                                                                               |
+| Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bli** **til** **snø**\. Kulderekorden i Norge er på **minus** 51\,4 grader\. **Hvor** var det så kaldt?                                                                                                                                                                                                                                                 | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bite** **snøen**\. Kulderekorden i Norge er på **\-**51\,4 grader\. **Men** **hvor** var det så kaldt? **Var** det **rødros**? **Tynset**?                                                                                                                                                                                                                                                                                           |
+| Jeg er voldsomt stolt\. Vi har en representant fra Kabelvåg\. Men du er ikke **lærer**\. Du er **coachen** **deres** og reserven **også**\. **Hvorfor** står ikke du bak pulten **der** **nå**? Det er guttene som er best\. Jeg er fornøyd med å være reserve\. Men **coach\.\.\.** Hva har den jobben bestått i?                                                                                       | Jeg er voldsomt stolt **av** **dem**\. Vi har med en representant fra Kabelvåg\. Du er ikke **læreren\,** **men** **korten** og reserven\. Hva **gjør** **at** du ikke står bak pulten og er med i **konkurransen**? Det er guttene som er best\. Jeg er **ganske** fornøyd med å være reserve\. Men **kort\,** **hva** har den jobben bestått i?                                                                                                                                     |
+| Dette er **virkelig** **velsmakende** mat\, men ikke det sunneste en kan få\. **Og** **for** **idrettsstjerner** er det ikke så sunt\. **Spørsmål** 2**:** Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **fins** mange av i britiske byer\.                                                                                                                        | Dette er **smakende** mat\, men det er ikke det sunneste **man** kan få av mat\. **For** **Idrettstida** er det ikke så sunt\. **Da** **går** **vi** **over** **til** **spørsmål** 2\. Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **finnes** mange **tusen** av i **alle** britiske byer\.                                                                                                                                                    |
+| 3\-1 til Smøla\. **Er** **dere** **fornøyde** med starten? **Var** det sånne spørsmål **dere** håpet på? **Ja**\. **Er** jentene **fornøyde** med 1 poeng? **Nei**\. Det forteller **egentlig** alt\.                                                                                                                                                                                                    | 3\-1 til Smøla\. **Gutter\,** **er** **du** **fornøyd** med starten? **Jeg** **kan** **ikke** **se** **at** **jeg** **er** **misfornøyd**\. Det **var** sånne spørsmål **jeg** **hadde** håpet på\. **Hvordan** **er** jentene **fornøyd** med 1 poeng **i** **første** **runde**? **Jeg** **tror** det forteller alt **her**\.                                                                                                                                                       |
+| Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Gran** **Canaria**\. **Tyfus**\. **Tipi**\. **Sekkepipe**\. 14 skoler er blitt til **2**\. Ungdommene fra Eknes og Krøderen skole skal gjøre sitt ytterste for å svare på 16 spørsmål\. Det står om 5000 **kr**                                                                                                                                              | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Hvis** **varene** **kan** **være\,** **satser** jeg på **tyfus**\. 14 skoler er blitt til **to**\. Ungdommene fra Eknes skole og Krøderen skole skal gjøre sitt ytterste for å svare på 16 spørsmål **i** **4** **ulike** **kategorier**\. Det står om 5000 **kroner**\.                                                                                                                                                                  |
+| Jeg ønsker dem lykke til\. De vinner\. Jeg har **tro** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Morsomt** å se om de vinner **eller** ikke\. Jeg ønsker dem lykke til\. De **knuser** de **andre**! Vi har ikke meldt oss på for å komme på **andreplass**\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass\.                                                                                                 | Jeg ønsker dem lykke til\. De vinner**\,** **håper** **jeg**\. Jeg har **veldig** **tråd** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Det** **blir** **morsomt** å se om de vinner\. Jeg ønsker dem lykke til\. De er **superflinke**\. De **kommer** til å **knuse** **tjernene**\. Vi har ikke meldt oss på for å komme på **2\.\-**plass\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass**\,** **og** **det** er **veldig** **bra**\.                                                    |
+| **Finnmark**\, **går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? **Ganske** nøyaktig **12** timer\. **Jøss**\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde med **en** quizbok og spill\. **Så** vi øvde litt\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene **mellom** dere?                                                                                              | **Går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Vi brukte **ganske** nøyaktig **tolv** timer\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde **mer** quizbok og litt spill\, **så** vi øvde litt\. Hvordan har dere fordelt **de** **forskjellige** kunnskapsområdene?                                                                                                                                                                               |
+| Og Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Dere** har **3** poeng etter denne runden **\-** **mot** **2**\. Når man legger **de** **nyervervede** **poengene** sammen med **dem**                                                                                                                                                                                                         | Og Rihanna kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Men** **hvis** **jeg** **ikke** **tar** **helt** **feil** **nå\,** har **dere** **tre** poeng etter denne runden\. **Mot** **to**\. Når man legger **disse** **nye** **ervervene** sammen med                                                                                                                                                                                                                               |
+| Vi **hadde** **trua** hele tida\. Vi visste det\. Hvordan har det vært **så** **langt**? Ganske trivelig\. Vi **slapp** skole\. Det er veldig artig\. **Og** **lærerikt**? **Ja**\. For at konkurransen skal gå riktig **for** **seg**\, skal vi med oss en dommer\. Stein Sneve\, **velkommen** **hit**\. Du er **journalist** i **Avisa** Nordland\.                                                   | Vi visste det hele tida\. Hvordan **var** det **å** **ha** med i **Klassequizen**? Ganske trivelig\. **Skal** **på** skole\. **Hva** **tegner** **du**? Det har vært veldig artig\. For at konkurransen skal gå riktig\, har vi med oss en dommer\. Stein Sneve\. **Velkommen**\. Du er **tilvandrer** i **avisa** Nordland\.                                                                                                                                                         |
+| Gratulerer**!** **Tusen** **takk**\. **Strålende!** Det var flott\, **altså!** Det var så spennende**!** **Ingen** visste hvor de lå\, så det var spennende\. **Jeg** er **veldig** spent på det metanspørsmålet\. **Jeg** er **jo** **naturfaglærer**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i **metan**? Ja\, det klarte vi\. Det var **en** som kom opp i **prøvemuntlig** i **naturfag**\.              | Gratulerer\, **Håkon**\. Gratulerer\, **Max** **Strålene**\. Det var flott\. Det var så spennende\. Ja\, **man** visste hvor de lå\. **Nå** er **jeg** spent på metanspørsmålet\. Det er **naturfelleren** **deres**\. **Hvordan** **gikk** det **med** det? Hvor mange hydrogenatomer var de? Det klarte vi\. **En** som kom opp i **prøvene**\, **hadde** **kontroll** på det\.                                                                                                     |
+| Er det behov for ny skole? Jeg vil si det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la kanskje merke til en liten detalj\. **Da** **vi** var på besøk for å filme**\,** var det **et** **kart** som så ut som det var hengt opp rett etter **unionsoppløsninga** i 1905\. **Se** **her**\.                                                                                                                        | Er det behov for ny skole? Jeg vil si det **er** behov for det\. Er **du** veldig slitt? Litt\. Vi la kanskje merke til en liten detalj\. Vi var på besøk for å filme **geografikvisten**\. **Det** så ut som det var hengt opp rett etter **unionsøpløsningen** i 1905\.                                                                                                                                                                                                             |
+| **Vi** skal **få** inn **supersjefen** vår\. **Hallstein** **Vemøy** **er** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han **kommer** med blomster til vinnerne\. **Og** en sjekk på 5000 **kroner** til elevene fra Smøla ungdomsskole\.                                                                                                                                                                 | **Oskar** **Foyn\,** vår **supersjef**\. **Halsten** **Veemøy\,** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han skal **komme** inn med blomster til vinnerne\. Han **har** **også** med **seg** en sjekk på 5000 **kr** til elevene fra Smøla ungdomsskole\.                                                                                                                                                                                                                          |
+| I løpet av kvelden skal vi komme **frem** til ett vinnerlag**\,** som **fortjener** å ta med trofeet hjem\. Alle ungdomsskoler i landet har fått tilbud om å være med i **Klassequiz**\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte alle på **lokalradio**\. Vi har **egentlig** ikke forberedt oss så mye**\,** **men** vi har spilt **Quizkampen**\.                                        | I løpet av kvelden skal vi komme **fram** til ett vinnerlag som **trener** å ta trofeet med seg hjem\. Alle ungdomsskoler i landet har fått tilbud om å være med i **klassequiz**\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte **de** alle på **lokal** **radio**\. Vi har ikke forberedt oss så mye\. Vi har spilt **litt** **quizkampen**\.                                                                                                                              |
+| Det ble **10** poeng mot **Siljans** **5**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke\. Det er **bare** bra\. Hadde dere flaks med **kategoriene**? Det var **helt** greit\. Dere hadde som eneste lag i Telemark **12** poeng i de innledende rundene\.                                                                                                                                       | **Jon** **Martin\,** det ble **ti** poeng mot **Silje**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke**\,** **men** det er **jo** bra\. Hadde dere flaks med **kategorien\,** **eller** **hvordan** **føltes** det? Det var greit\. Dere hadde som eneste lag i Telemark **også** **tolv** poeng i de innledende rundene\.                                                                                                                                                     |
+| Jeg heter Lars **Øygarden** **Nordbø\,** 16 år og går på Drangedal skole\. Jeg heter **Jon** Martin**\,** 15 år og går på Drangedal skole\. Solveig **Sannes\,** 15 år og går på Drangedal skole\. I den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter Andreas Hammer**\,** 16 år og går på Siljan skole\. **Magne** Erlandsen**\,** 15 år og går på Siljan skole\.                     | Jeg heter Lars **Øygard** **Norbø** og **er** 16 år og går på Drangedal **ungdomsskole**\. Jeg heter Martin og **er** 15 år og **kommer** **fra** Drangedal **tiår** **i** skole\. Jeg heter Solveig **Sandnes** og går på Drangedal **ungdomsskole**\. I den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter Andreas Hammer og **er** 16 år og går på Siljan **ungdomsskole**\. Jeg **er** **Magnar** Erlandsen og går på Siljan **ungdomsskole**\.                   |
+| **Buskerud**\, **hvordan** går det? **Nei**\, det går helt greit\. Helt midt på treet? **Ja**\. Du skal ikke håpe for mye og ikke for lite? Hvor gøy hadde det vært å ta med **seg** trofeet hjem i dag? Det hadde vært **veldig** morsomt\, ikke minst for skolen og lærerne\. **Så** **vi** **håper** jo det\. **Skolen** deres er Høvik i Lier\.                                                      | **Hvordan** går det **så** **langt**? Det går helt greit\. Helt midt på treet? Du skal ikke håpe for mye og ikke for lite? Hvor gøy hadde det vært å ta med trofeet hjem i dag? Det hadde vært morsomt\, ikke minst for skolen og lærerne\. **For** skolen deres er jo Høvik\, **som** **ligger** i Lier\.                                                                                                                                                                            |
+| Det er temperatur i rommet\. **Er** det deg og meg? Der var det blikket igjen du sendte **til** meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt **forelska** i meg\.                                                                                                                                                                                                                                                | Det er temperatur i rommet**\,** er det deg og meg? Der var det blikket igjen\. **Du** sendte **hos** meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt **for** **elsket** i meg\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| **Dere** er **ikke** redd for at hun skal bli sinna etterpå? Nei da\. **Det** er **ikke** så ille\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar **med** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter? **En** kan bli litt lei dem **òg**\, men en er alltid glad i jenter\.                                                                                                         | **Ikke** redd for at hun skal bli sinna etterpå\. Nei da\. **Ikke** så ille\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar som **har** **utrolig** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter\. **Jeg** kan bli litt lei dem **noen** **ganger**\, men alltid glad i jenter\.                                                                                                                                                                                   |

predictions/validation_stortinget/step_0.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_stortinget/step_1000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_stortinget/step_2000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_stortinget/step_3000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

runs/Jun20_11-30-32_t1v-n-ef630210-w-1/events.out.tfevents.1687260632.t1v-n-ef630210-w-1.255524.0.v2

@@ -1,3 +1,3 @@
 version https://git-lfs.github.com/spec/v1
-oid sha256:366c475354fc0719587a86259e85c06b69818799cc365ec1cddbb5523336b46e
-size 3708110
+oid sha256:128e5919d6c8c5f644a7c6c0983a787de7ee21b7459dcd57322ccce85890073f
+size 5736173

training_state.bin

@@ -1,3 +1,3 @@
 version https://git-lfs.github.com/spec/v1
-oid sha256:e2089f031a88ee0e926c5f3bb0610741d68e5c44e07ec944cd06efc0789ccc2a
-size 3140
+oid sha256:f1c8e05916cb6dbbd4e8a9b862952d0404fbbd467cfb6534dd093fca254cda91
+size 3920