Saving weights and logs of step 5000 - epoch 0

README.md

@@ -61,6 +61,7 @@ The following hyperparameters were used during training:
 | 2000 | 0.4483                 | 0.8851     | 12.4628               | 4.6064                | 16.2485                     | 5.6101                      | 0.3988                     | 18.2903                   | 11.9625                   | 21.9050                         | 12.6098                         | 0.9032                 | 46.8241               | 34.8122               | 55.1298                     | 36.2314                     |
 | 3000 | 0.4130                 | 0.8246     | 11.6002               | 4.7445                | 15.4122                     | 5.7357                      | 0.3602                     | 16.9068                   | 11.3683                   | 20.4599                         | 11.9897                         | 0.8434                 | 46.9972               | 35.4892               | 54.8885                     | 36.8431                     |
 | 4000 | 0.3946                 | 0.7897     | 10.2617               | 4.2365                | 14.4564                     | 5.1703                      | 0.3359                     | 16.1132                   | 11.0146                   | 19.5868                         | 11.6112                         | 0.8112                 | 44.8580               | 33.8810               | 52.6086                     | 35.2519                     |
+| 5000 | 0.4532                 | 0.7438     | 10.3807               | 4.2809                | 14.1876                     | 5.2090                      | 0.3295                     | 15.7676                   | 10.8729                   | 19.2134                         | 11.4603                         | 0.8051                 | 44.2068               | 33.3323               | 51.3438                     | 34.6898                     |
 
 
 ### Framework versions

flax_model.msgpack

@@ -1,3 +1,3 @@
 version https://git-lfs.github.com/spec/v1
-oid sha256:54372794234973b4e41a0d17ef71ebde7e6dafd77efcfc2bf5c92238b6e0c922
+oid sha256:fa426b7388e88da982d2aaa26365f49d99e8598b75b6d080e1390bf902e5b00c
 size 966956827

predictions/validation_fleurs/step_0.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_fleurs/step_1000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_fleurs/step_2000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_fleurs/step_3000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_fleurs/step_4000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_fleurs/step_5000.md

@@ -0,0 +1,108 @@
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
+
+| STEP| loss | wer |cer|
+| ---| --- | --- |--- |
+| **5000**| 0.453 | 10.381 |4.281 |
+
+| target                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | prediction                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+|:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
+| Deretter tok **Lakka** **Singh** ledelsen i lovsangen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | Deretter tok **lakkasing** ledelsen i lovsangen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| Av **1400** personer som stemte før det føderale valget i 2010\, økte antallet som motsetter seg at Australia skal bli en republikk\, med **8** prosent siden 2008\.                                                                                                                                                                                      | Av **ett** **tusen** **fire** **hundre** personer som stemte før det føderale valget i 2010\, økte antallet som motsetter seg at Australia skal bli en republikk med **åtte** prosent siden 2008\.                                                                                                                                                              |
+| Den første gangen du reiste **utenlands** var folk sannsynligvis tålmodige og **forståelsesfulle**\, siden de vet at den reisende må tilpasse seg et helt nytt land\.                                                                                                                                                                                     | Den første gangen du reiste **utland**\, var folk sannsynligvis tålmodige og **forståelsefulle**\, siden de vet at den reisende må tilpasse seg et helt nytt land\.                                                                                                                                                                                             |
+| Forskerne **antydet** at\, selv om dette var **halen** til en dinosaur\, viste prøven fjærdrakten til en voksen og ikke en **kyllings** **dun**\.                                                                                                                                                                                                         | Forskerne **antyder** at selv om dette var **havnet** til en dinosaur\, viste prøven fjærdrakten til en voksen og ikke en **kyllingstun**\.                                                                                                                                                                                                                     |
+| Før **en** organisasjon kan være nyskapende\, må **ledelsen** **skape** **en** **innovasjonskultur** samt dele kunnskap og **organisasjonlærdom**\.                                                                                                                                                                                                       | Før organisasjon kan være nyskapende\, må **ledelsesskapene** **i** **innovasjonskulturer** samt dele kunnskap og **organisasjonslærdom**\.                                                                                                                                                                                                                     |
+| Hennes første gren var **Slalåm**\, men hun fullførte ikke rennet\. **Det** var **36** av **116** konkurrenter som ikke fullførte slalåmrennet\.                                                                                                                                                                                                          | Hennes første gren var **slalåm**\, men hun fullførte ikke rennet\, **det** var **trettiseks** av **hundre** **og** **seksten** konkurrenter som ikke fullførte slalåmrennet\.                                                                                                                                                                                  |
+| Det filippinske folket måtte selv betale for **kostnaden** av krigens amerikansk imperialisme**\,** i erobringen av **Filippinene**\.                                                                                                                                                                                                                     | Det filippinske folket måtte selv betale for **kostnadene** av krigens amerikansk imperialisme i erobringen av **filippinene**\.                                                                                                                                                                                                                                |
+| Det er faktisk **Martelly** sin femte **CEP** på fire år\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                | Det er faktisk **Martell** **i** sin femte **CRP** på fire år\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| Tre bomber eksploderte i nærheten av **statlige** **bygg** i løpet av **en** **tidsperiode** på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                | Tre bomber eksploderte i nærheten av **staten\,** **eller** **bygger** i løpet av **den** **tidsperioden\,** på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                      |
+| Arly **Velasquez** fra Mexico ble nr\. 15 i sittende **Super\-G** **for** **menn**\. New Zealands Adam **Hall** ble nr\. **ni** i stående **Super\-** **G** **for** **menn**\.                                                                                                                                                                            | Arly **Bellas** **Ques** fra Mexico ble nr\. 15 i sittende **supergiformenn**\. New Zealands Adam **Hal** ble nr\. **9** i stående **supergiformenn**\.                                                                                                                                                                                                         |
+| De fleste skilt er derimot bare angitt på katalansk fordi det er lovfestet som det første offisielle språket\.                                                                                                                                                                                                                                            | De fleste skilt er derimot bare angitt på katalansk**\,** fordi det er lovfestet som det første offisielle språket\.                                                                                                                                                                                                                                            |
+| **108** tallerkener med **Chhappan** **Bhog** **(**i **Hinduismen** er dette **56** ulike ting som kan spises\, som smågodt\, frukt\, nøtter\, matretter **osv**\. som tilbys til gudefiguren**)** ble servert til **Baba** **Shyam**\.                                                                                                                   | **Hundre** **og** **åtte** tallerkener med **sjapanbog** i **hinduismen** er dette **femtiseks** ulike ting som kan spises som smågodt frukt\, nøtter\, matretter **og** **så** **videre** som tilbys til gudefiguren\, ble servert til **baba** **sjiam**\.                                                                                                    |
+| For tusenvis av år siden mente en mann med navn **Aristarkhos** at solsystemet flyttet seg rundt solen\.                                                                                                                                                                                                                                                  | For tusenvis av år siden mente en mann med navn **Aristarchos** at solsystemet flyttet seg rundt solen\.                                                                                                                                                                                                                                                        |
+| Når det nye folket med tiden starter å tilpasse seg sine nye **omgivelser**\, **set** de mindre og mindre ut som den andre populasjonen\.                                                                                                                                                                                                                 | Når det nye folket med tiden starter å tilpasse seg sine nye **omgjørelser**\, **ser** de mindre og mindre ut som den andre populasjonen\.                                                                                                                                                                                                                      |
+| De fleste skilt er derimot bare angitt på katalansk fordi det er lovfestet som det første offisielle språket\.                                                                                                                                                                                                                                            | De fleste skilt er derimot bare angitt på katalansk fordi det er lovfestet som det første offisielle språket\.                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| **Bloggforfatteren** begynte å **forbedre** skrivingen sin for å slippe kritikk**\,** **ettersom** elever ofte er det mest kritiske **publikummet**\.                                                                                                                                                                                                     | **Blogforfatteren** begynte å **forberede** skrivingen sin for å slippe kritikk **etter** **som** elever ofte er det mest kritiske **publikumet**\.                                                                                                                                                                                                             |
+| **De** kan se svært godt i mørket med nattsyn og også bevege seg helt **ubemerket**\. **Ozeloter** jakter på byttet ved å gå i ett med sine omgivelser for så å angripe byttet\.                                                                                                                                                                          | **Det** kan se svært godt i mørket med nattsyn og også bevege seg helt **utmerket\,** og **soloter** jakter på **bytter** ved å gå i ett med sine omgivelser for å så angripe byttet\.                                                                                                                                                                          |
+| Beboere nær anlegget blir anbefalt av lokale myndigheter om å holde seg inne\, ikke ha på klimaanlegget og ikke drikke vann fra kranen\.                                                                                                                                                                                                                  | Beboere nær anlegget blir anbefalt av lokale myndigheter om å holde seg inne\, ikke ha på klimaanlegget og ikke drikke vann fra kranen\.                                                                                                                                                                                                                        |
+| Polens mannlige synshemmede skiløper\, **Maciej** **Krezel**\, og hans følger Anna **Ogarzynska** kom til slutt på **13**\. plass i **Super**\-G\. Sør\-Koreas Jong **Seork** Park **kjørte** **inn** til en **24**\. plass i **mennenes** **sittende** **Super**\- G\.                                                                                   | Polens mannlige synshemmede skiløper\, **Macek** **Kresel** og hans følger\, Anna **Ogaardzinska**\, kom til slutt på **trettene** plass i **super** G\. Sør\-Koreas Jong **Siork** Park **skjørte** **inntil** en **tjuefjerde** plass i **mennesk** **hittende** **super** G\.                                                                                |
+| **«**Jeg kunne ikke finne søsteren min og vennen hennes\, og på veien var det **2** funksjonshemmede i rullestoler som personer bare presset og klatret over**»\,** fortalte **Armand** Versace\.                                                                                                                                                         | Jeg kunne ikke finne søsteren min og vennen hennes\, og på veien var det **to** funksjonshemmede i rullestoler som personer bare presset og klatret over\, fortalte **arman** Versace\.                                                                                                                                                                         |
+| De første sykdomstilfellene denne sesongen ble innrapportert sent i juli\.                                                                                                                                                                                                                                                                                | De første sykdomstilfellene denne sesongen ble innrapportert sent i juli\.                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| Vannveiene i innlandet kan være et kjekt tema å basere **en** reise på\.                                                                                                                                                                                                                                                                                  | Vannveiene i innlandet kan være et kjekt tema på å basere reise på\.                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| Da han ble spurt om **å** kommentere\, fortalte Miller**: «**Mike **prater** mye under høringen**\.\.\.** Jeg forberedte meg\, så jeg hørte egentlig ikke etter på det han sa**»\.**                                                                                                                                                                      | Da han ble spurt om han kommentere\, fortalte Miller\, Mike **pratet** mye under høringen**\.** Jeg forberedte meg\, så jeg hørte egentlig ikke etter på det han sa**\.**                                                                                                                                                                                       |
+| Arly **Velasquez** fra Mexico ble nr\. 15 i sittende **Super\-G** for menn\. New Zealands Adam **Hall** ble nr\. **ni** i stående **Super\-** **G** for menn\.                                                                                                                                                                                            | Arly **Vélez** **Quez** fra Mexico ble nr\. 15 i sittende **supergi** for menn\. New Zealands Adam **Hal** ble nr\. **9** i stående **supergi** for menn\.                                                                                                                                                                                                      |
+| De brede **avenyene**\, bygningene med glassfasade og moderne kjøpesentre er tegnet inn med tradisjonelle røde skråtak\, torget fra det **18**\. **århundret** sammen med gamle **moskeer** og kirker\, selv om byen har en atmosfære **mer** lignende det europeiske **middelhavsområdet** enn det tradisjonelle **Tyrkia**\.                            | De brede\, **avvendige** bygningene med glassfasade og moderne kjøpesentre er tegnet inn med tradisjonelle røde skråtak\, torget fra det **attende** **århundre** sammen med gamle **maskerer** og kirker\, selv om byen har en atmosfære med lignende europeiske **middelhavsområde** enn det tradisjonelle **trykket**\.                                      |
+| De østafrikanske øyene befinner seg i **Indiahavet** utenfor Afrikas østkyst\.                                                                                                                                                                                                                                                                            | De østafrikanske øyene befinner seg i **India\-havet** utenfor Afrikas østkyst\.                                                                                                                                                                                                                                                                                |
+| Det er en del sosiale og politiske effekter som benyttelse av det metriske systemet\, et bytte fra absolutisme til republikanisme\, nasjonalisme og tro på at nasjonen styres av **innbyggerne** i stedet for bare én hersker\.                                                                                                                           | Det er en del sosiale og politiske effekter som benyttelse av det metriske systemet\, et bytte fra absolutisme til republikanisme\, nasjonalisme og tro på at nasjonen styres av **innbyggere** i stedet for bare én hersker\.                                                                                                                                  |
+| Det vettskremte kongehuset\, kong Ludvig **XVI**\, dronning Marie Antoinette **sammen** med deres to unge barn **(**Marie Therese på **11** år og Ludvig**\-**Charles på **4** år**)** og kongens søster\, **Madam** Elizabeth\, ble den **6**\. oktober 1789 presset til å komme tilbake til Paris fra Versailles av en folkemengde med markedskvinner\. | Det vettskremte kongehuset\, kong Ludvig **seksten**\, dronning Marie Antoinette\, **savnet** med deres to unge barn\, Marie Therese på **elleve** år og Ludvig Charles på **fire** år\, og kongens søster\, **madame** Elizabeth\, ble den **sjette** oktober 1789 presset til å komme tilbake til Paris fra Versailles av en folkemengde med markedskvinner\. |
+| Utfallet for **plottanalysen** **blir** utlagt på en offentlig nettside\.                                                                                                                                                                                                                                                                                 | Utfallet for **plot\-analysen** **ble** utlagt på en offentlig nettside\.                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
+| **108** **tallerkener** med **Chhappan** **Bhog** **(**i **Hinduismen** er dette **56** ulike ting som kan spises\, som **smågodt**\, **frukt**\, nøtter\, matretter osv\. som **tilbys** til gudefiguren**)** ble servert til **Baba** **Shyam**\.                                                                                                       | **Hundre** **og** **åtte** **tallerker** med **chippangbong** i **hinduismen** er dette\, **fem** til **seks** ulike ting som kan spises\, som **smågodfrukt**\, nøtter\, matretter osv**\.\,** **samt** **tydeligvis** til gudefiguren ble servert til **baba** **sjiam**\.                                                                                    |
+| Små japanske kystbusser som både er komfortable og **solide**\, betjener de fleste distriktene\.                                                                                                                                                                                                                                                          | Små japanske kystbusser som både er komfortable og **selide**\, betjener de fleste distriktene\.                                                                                                                                                                                                                                                                |
+| Antikkens romerske måltider kan ikke ha inkludert matvarer som kom til Europa fra USA eller Asia i senere århundrer\.                                                                                                                                                                                                                                     | Antikkens romerske måltider kan ikke ha inkludert matvarer som kom til Europa fra USA eller Asia i senere århundrer\.                                                                                                                                                                                                                                           |
+| Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                         | Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| Eksempler på stedsaktiviteter innebærer jakt\, fiske\, fotografering\, se på fugler\, dra til parker og undersøke detaljer om økosystemet\.                                                                                                                                                                                                               | Eksempler på stedsaktiviteter innebærer jakt\, fiske\, fotografering\, se på fugler\, dra til parker og undersøke detaljer om økosystemet\.                                                                                                                                                                                                                     |
+| Da kampene sluttet etter at de sårede ble **kjørt** til sykehus\, ble rundt førti av de gjenværende innsatte værende på området\, og nektet å returnere til cellene sine\.                                                                                                                                                                                | Da kampene sluttet etter at de sårede ble **skjørt** **i** sykehus\, ble rundt førti av de gjenværende innsatte værende på området\, og nektet å returnere til cellene sine\.                                                                                                                                                                                   |
+| Rapporten åpner med åpen debatt rundt straffesak og dannelse av konsensus i USA angående politikken mot Midtøsten\.                                                                                                                                                                                                                                       | Rapporten åpner med åpen debatt rundt straffesak og dannelse av konsensus i USA angående politikken mot Midtøsten\.                                                                                                                                                                                                                                             |
+| Mount **Vinson\-toppen** har en høyde på 4892 meter og ligger på Antarktis høyeste fjell\, **Vinson** Massif\, i den nordlige delen **eller** Sentinel Range\.                                                                                                                                                                                            | Mount **Vincentoppen** har en høyde på 4892 meter og ligger på Antarktis høyeste fjell\, **Vincent** Massif\, i den nordlige delen **av** Sentinel Range\.                                                                                                                                                                                                      |
+| Skogene er ikke bare mangrovesumper **–** her finnes noen av de siste **gjenværende** områdene med jungel\, som en gang dekket de gigantiske slettene\.                                                                                                                                                                                                   | Skogene er ikke bare mangrovesumper\, her finnes noen av de siste **gjenferdene** områdene med jungel\, som en gang dekket de gigantiske slettene\.                                                                                                                                                                                                             |
+| Hun kom frem til dette etter flere positive kommentarer og oppmuntringer som ble **tilsendt** **henne** fra både kvinnelige og mannlige personer som ønsker at prevensjonsmidler bør bli sett på som en medisinsk nødvendighet\.                                                                                                                          | Hun kom frem til dette etter flere positive kommentarer og oppmuntringer som ble **tilsendende** fra både kvinnelige og mannlige personer som ønsker at prevensjonsmidler bør bli sett på som en medisinsk nødvendighet\.                                                                                                                                       |
+| Fjærens struktur tyder på at **de** ikke ble brukt til å fly\, men heller for temperaturregulering eller utseende\. Forskerne foreslo at\, selv om dette er **halen** til en ung dinosaur\, viser eksempelprøven **voksen** fjærdrakt og ikke **kyllingsdun**\.                                                                                           | Fjærens struktur tyder på at **det** ikke ble brukt til å fly\, men heller for temperaturregulering eller utseende\. Forskerne foreslo at selv om dette er **hav** til en ung dinosaur\, viser eksempelprøven **voksent** fjærdrakt og ikke **skyllingdunn**\.                                                                                                  |
+| Insekter var de første dyrene som kunne fly\. Deres mulighet til å fly gjorde det enklere og mer effektivt for dem å slippe unna fiender\, finne mat og kompiser\.                                                                                                                                                                                        | Insekter var de første dyrene som kunne fly\. Deres mulighet til å fly gjorde det enklere og mer effektivt for dem å slippe unna fiender\, finne mat og kompiser\.                                                                                                                                                                                              |
+| Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                         | Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| Selv om ordet «**Gypsy**» er mye brukt\, særlig blant ikke\-**Rumenere**\, blir det ofte sett på som ufint på grunn av sine assosiasjoner med negative **stereotyper** og **unøyaktige** inntrykk av det **rumenske** **folket\.**                                                                                                                        | Selv om ordet «**egipsi**» er mye brukt\, særlig blant ikke\-**rumerne**\, blir det ofte sett på som **en** ufint på grunn av sine assosiasjoner med negative **stereotypier** og **uunøyaktig** inntrykk av det                                                                                                                                                |
+| Vitenskapen viser at den store karbonøkonomien har løsnet biosfæren fra en stabil tilstand som har støttet **menneskeevolusjon** de siste to millioner årene\.                                                                                                                                                                                            | Vitenskapen viser at den store karbonøkonomien har løsnet biosfæren fra en stabil tilstand som har støttet **menneskeevolusjonen** de siste to millioner årene\.                                                                                                                                                                                                |
+| Tre bomber eksploderte i nærheten av **statlige** bygg i løpet av en tidsperiode på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                            | Tre bomber eksploderte i nærheten av **statlig** bygg i løpet av en tidsperiode på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                                   |
+| De østafrikanske øyene befinner seg i **Indiahavet** utenfor Afrikas østkyst\.                                                                                                                                                                                                                                                                            | De østafrikanske øyene befinner seg i **indiahavet** utenfor Afrikas østkyst\.                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Det filippinske folket måtte selv betale for kostnaden av krigens amerikansk imperialisme\, i erobringen av **Filippinene**\.                                                                                                                                                                                                                             | Det filippinske folket måtte selv betale for kostnaden av krigens amerikansk imperialisme\, i erobringen av **filippinene**\.                                                                                                                                                                                                                                   |
+| Robin **Uthappa** fikk omgangens høyeste poengsum\, **70** poeng på bare **41** slag\. Han fikk elleve ganger fire poeng\, og to ganger seks poeng\.                                                                                                                                                                                                      | Robin **uthappa** fikk omgangens høyeste poengsum\, **sytti** poeng på bare **førtien** slag\. Han fikk elleve ganger fire poeng og to ganger seks poeng\.                                                                                                                                                                                                      |
+| Politiet har informert om at føreren av **kjøretøyet** som kjørte på fotografen ikke kommer til å bli stilt for retten\.                                                                                                                                                                                                                                  | Politiet har informert om at føreren av **kjøresøyet** som kjørte på fotografen**\,** ikke kommer til å bli stilt for retten\.                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Vær så snill å behandle plassen med den verdigheten\, høytideligheten og respekten som den fortjener\. **Ikke** fortell vitser om holocaust eller nazister\.                                                                                                                                                                                              | Vær så snill å behandle plassen med den verdigheten\, høytideligheten og respekten som den fortjener\, **ikke** fortell vitser om holocaust eller nazister\.                                                                                                                                                                                                    |
+| Av **1400** personer som stemte før det føderale valget i 2010\, økte antallet som motsetter seg at Australia skal bli en republikk\, med **8** prosent siden 2008\.                                                                                                                                                                                      | Av **ett** **tusen** **fire** **hundre** personer som stemte før det føderale valget i 2010\, økte antallet som motsetter seg at Australia skal bli en republikk\, med **åtte** prosent siden 2008\.                                                                                                                                                            |
+| Fraktselskaper får mye penger for å levere ting raskt\. Ofte er tiden svært betydningsfull når det kommer til forretningsdokumenter\, varer eller reservedeler for en hastereparasjon\.                                                                                                                                                                   | Fraktselskaper får mye penger for å levere ting raskt\. Ofte er tiden svært betydningsfull når det kommer til forretningsdokumenter\, varer eller reservedeler for en hastereparasjon\.                                                                                                                                                                         |
+| Dersom du besøker **Arktis** eller antarktiske områder **om** **vinteren** får du oppleve polarnatten\, denne tiden stiger ikke solen over horisonten\.                                                                                                                                                                                                   | Dersom du besøker **arktis** eller antarktiske områder **og** **muntren**\, får du oppleve polarnatten\, denne tiden stiger ikke solen over horisonten\.                                                                                                                                                                                                        |
+| Penger kan veksles på øyens eneste bank som ligger i Stanley **ovenfor** FIC West\-butikken\.                                                                                                                                                                                                                                                             | Penger kan veksles på øyens eneste bank**\,** som ligger i Stanley **overfor** FIC West\-butikken\.                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| De første sykdomstilfellene denne sesongen ble innrapportert sent i juli\.                                                                                                                                                                                                                                                                                | De første sykdomstilfellene denne sesongen ble innrapportert sent i juli\.                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| Dersom du besøker Arktis eller antarktiske områder om vinteren får du oppleve polarnatten\, denne tiden stiger ikke solen over horisonten\.                                                                                                                                                                                                               | Dersom du besøker Arktis eller antarktiske områder om vinteren\, får du oppleve polarnatten\, denne tiden stiger ikke solen over horisonten\.                                                                                                                                                                                                                   |
+| For eksempel blir **«**læring**»** og **«**sosialisering**»** ansett som viktige motivasjonsfaktorer for internettbruk **(**James **m**\. flere\, **1995)\.**                                                                                                                                                                                             | For eksempel blir læring og sosialisering ansett som viktige motivasjonsfaktorer for internettbruk\, James **med** flere\, **nittenittifem**\.                                                                                                                                                                                                                  |
+| Det er en del sosiale og politiske effekter som **benyttelse** av det metriske systemet\, et bytte fra absolutisme til republikanisme\, nasjonalisme og tro på at nasjonen styres av **innbyggerne** i stedet for bare én hersker\.                                                                                                                       | Det er en del sosiale og politiske effekter som **benytter** **seg** av det metriske systemet\, et bytte fra absolutisme til republikanisme\, nasjonalisme og tro på at nasjonen styres av **innbyggere** i stedet for bare én hersker\.                                                                                                                        |
+| Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                         | Selv om det var tre mennesker inne i huset da bilen krasjet inn i det\, ble ingen av dem skadet\.                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| **Dr**\. Moll tror at noen av pasientene kan ha blitt smittet av bakterien på sykehuset og minst to av dem var helsearbeidere\.                                                                                                                                                                                                                           | **Doktor** Moll tror at noen av pasientene kan ha blitt smittet av bakterien på sykehuset**\,** og minst to av dem var helsearbeidere\.                                                                                                                                                                                                                         |
+| Den nye befolkningen vil trenge ulike funksjoner eller tilpasninger enn det de trengte før for å være en sterk konkurrent\, siden dette nye miljøet har ulike ressurser og ulike konkurrenter\.                                                                                                                                                           | Den nye befolkningen vil trenge ulike funksjoner eller tilpasninger enn det de trengte før for å være en sterk konkurrent\, siden dette nye miljøet har ulike ressurser og ulike konkurrenter\.                                                                                                                                                                 |
+| Grunnet Aucklands **2** havner er det flere strender\. De mest populære er på **3** steder\.                                                                                                                                                                                                                                                              | Grunnet Aucklands **to** havner er det flere strender\. De mest populære er på **tre** steder\.                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| Tre bomber eksploderte i nærheten av statlige bygg i løpet av en tidsperiode på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                                | Tre bomber eksploderte i nærheten av statlige bygg i løpet av en tidsperiode**\,** på to timer\.                                                                                                                                                                                                                                                                |
+| Offiserer utstyrt med opprørsutstyr gikk snart inn i gården og omringet de **innsatte** med bruk av tåregass\.                                                                                                                                                                                                                                            | Offiserer utstyrt med opprørsutstyr gikk snart inn i gården og omringet de **ansatte** med bruk av tåregass\.                                                                                                                                                                                                                                                   |
+| For tusenvis av år siden mente en mann med navn **Aristarkhos** at solsystemet flyttet seg rundt solen\.                                                                                                                                                                                                                                                  | For tusenvis av år siden mente en mann med navn **Arisparkos** at solsystemet flyttet seg rundt solen\.                                                                                                                                                                                                                                                         |
+| En satellittelefon kan som regel ikke erstatte en mobiltelefon\, da man må være utenfor med klar siktlinje til **satellitten** for å kunne ta en telefon\.                                                                                                                                                                                                | En satellittelefon kan som regel ikke erstatte en mobiltelefon\, da man må være utenfor med klar siktlinje **tilsatt** til **liten** for å kunne ta en telefon\.                                                                                                                                                                                                |
+| Forskerne **antydet** at\, selv om dette **var** **halen** til en dinosaur\, **viste** prøven fjærdrakten til en voksen og ikke en **kyllings** **dun**\.                                                                                                                                                                                                 | Forskerne **antyder** at selv om dette **vil** **ha** **hende** til en dinosaur\, **vises** **det** prøven fjærdrakten til en voksen og ikke en **kyllingstun**\.                                                                                                                                                                                               |
+| Koloniseringsperioden som varte i **3** århundrer ble startet av spanjolene\.                                                                                                                                                                                                                                                                             | Koloniseringsperioden som varte i **tre** århundrer**\,** ble startet av spanjolene\.                                                                                                                                                                                                                                                                           |
+| I begynnelsen ble **antrekk** sterkt påvirket av **Byzantine\-kulturen** i øst\.                                                                                                                                                                                                                                                                          | I begynnelsen ble **antrekket** sterkt påvirket av **bysantinkulturen** i øst\.                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| **Tibetansk** buddhisme er basert på **Buddhas** lære\, men ble utvidet til å inneholde mahayanas kjærlighetsretning og flere metoder fra indisk yoga\.                                                                                                                                                                                                   | **Tibitansk** buddhisme er basert på **buddhets** lære\, men ble utvidet til å inneholde mahayanas kjærlighetsretning og flere metoder fra indisk yoga\.                                                                                                                                                                                                        |
+| Vær så snill å behandle plassen med den verdigheten\, høytideligheten og respekten som den fortjener\. **Ikke** fortell vitser om holocaust eller nazister\.                                                                                                                                                                                              | Vær så snill å behandle plassen med den verdigheten\, høytideligheten og respekten som den fortjener\, **ikke** fortell vitser om holocaust eller nazister\.                                                                                                                                                                                                    |
+| Pattedyrene klarte ikke reisen på grunn av den lange avstanden over til kontinentet og dermed ble den store **landskillpadden** det første beitedyret på **Galapagos**\.                                                                                                                                                                                  | Pattedyrene klarte ikke reisen på grunn av den lange avstanden over til kontinentet**\,** og dermed ble den store **langskilpadden** det første beitedyret på **Galápagos**\.                                                                                                                                                                                   |
+| Pasienten hadde vært i Nigeria der det har vært tilfeller av **Ebola\-viruset**\.                                                                                                                                                                                                                                                                         | Pasienten hadde vært i Nigeria der det har vært tilfeller av **ebolaviruset**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| Eksempler på stedsaktiviteter innebærer jakt\, fiske\, fotografering\, se på fugler\, dra til parker og undersøke detaljer om økosystemet\.                                                                                                                                                                                                               | Eksempler på stedsaktiviteter innebærer jakt\, fiske\, fotografering\, se på fugler\, dra til parker og undersøke detaljer om økosystemet\.                                                                                                                                                                                                                     |
+| Beboere nær anlegget blir anbefalt av lokale myndigheter om å holde seg inne\, ikke ha på klimaanlegget og ikke drikke vann fra kranen\.                                                                                                                                                                                                                  | Beboere nær anlegget blir anbefalt av lokale myndigheter om å holde seg inne\, ikke ha på klimaanlegget og ikke drikke vann fra kranen\.                                                                                                                                                                                                                        |
+| Hennes første gren var **Slalåm**\, men hun fullførte ikke rennet\. Det var **36** av **116** konkurrenter som ikke fullførte slalåmrennet\.                                                                                                                                                                                                              | Hennes første gren var **slalåm**\, men hun fullførte ikke rennet\. Det var **trettiseks** av **hundre** **og** **seksten** konkurrenter som ikke fullførte slalåmrennet\.                                                                                                                                                                                      |
+| De forsøker fremdeles å finne ut akkurat hvor kraftig sammenstøtet var og hvordan planeten **blir** påvirket\.                                                                                                                                                                                                                                            | De forsøker fremdeles å finne ut akkurat hvor kraftig sammenstøtet var**\,** og hvordan planeten **ble** påvirket\.                                                                                                                                                                                                                                             |
+| Hovedmålet med vitenskapen er å finne ut hvordan verden fungerer gjennom en vitenskapelig metode\. Det meste vitenskapelig forskning blir faktisk styrt av denne metoden\.                                                                                                                                                                                | Hovedmålet med vitenskapen er å finne ut hvordan verden fungerer gjennom en vitenskapelig metode\. Det meste vitenskapelig forskning blir faktisk styrt av denne metoden\.                                                                                                                                                                                      |
+| Hovedmålet med vitenskapen er å finne ut hvordan verden fungerer gjennom en vitenskapelig metode\. Det meste vitenskapelig **forskning** blir faktisk styrt av denne metoden\.                                                                                                                                                                            | Hovedmålet med vitenskapen er å finne ut hvordan verden fungerer gjennom en vitenskapelig metode\. Det meste **vitenskapelige** av **forskningen** blir faktisk styrt av denne metoden\.                                                                                                                                                                        |
+| Noen rapporter satte det offisielle dødstallet til **8**\, og offisielle rapporter bekrefter at **opp** til **30** ble skadet**;** men det fullstendige antallet er foreløpig ukjent\.                                                                                                                                                                    | Noen rapporter satte det offisielle dødstallet til **åtte**\, og offisielle rapporter bekrefter at **opptil** **tretti** ble skadet\, men det fullstendige antallet er foreløpig ukjent\.                                                                                                                                                                       |
+| Forskerne antydet at\, selv om dette **var** halen til en dinosaur\, viste prøven fjærdrakten til en voksen og ikke en **kyllings** **dun**\.                                                                                                                                                                                                             | Forskerne antydet at selv om dette **ved** halen til en dinosaur\, viste prøven fjærdrakten til en voksen og ikke en **kyllingstun**\.                                                                                                                                                                                                                          |
+| Politiet fortalte at liket virket til å **ligget** der i **ca**\. **1** dag\.                                                                                                                                                                                                                                                                             | Politiet fortalte at liket virket til å **ligge** der i **cirka** **en** dag\.                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Årets største turnering avholdes i desember\, på **polobanen** i Las **Cañitas**\.                                                                                                                                                                                                                                                                        | Årets største turnering avholdes i desember\, på **Polobanen** i Las **Canitas**\.                                                                                                                                                                                                                                                                              |
+| Vi kan starte med å få en livsstil som er mer miljøvennlig\, vi kan bli med på miljøbevegelsen\, og vi kan også bli aktivister for å til en viss grad **forminske** kommende smerte\.                                                                                                                                                                     | Vi kan starte med å få en livsstil som er mer miljøvennlig\, vi kan bli med på miljøbevegelsen\, og vi kan også bli aktivister for å få til en viss grad for **minsk** kommende smerte\.                                                                                                                                                                        |
+| Rings direktør\, Jamie **Siminoff**\, har uttalt fra før at firmaet begynte **da** **ringeklokken** hans ikke kunne bli hørt fra **verkstedet** i garasjen hans\.                                                                                                                                                                                         | Rings direktør\, Jamie **Simonaff**\, har uttalt fra før at firmaet begynte **der** **ingeklokken** hans ikke kunne bli hørt fra **verksteder** i garasjen hans\.                                                                                                                                                                                               |
+| Jeg er usikker på om **du** innser det eller ikke\, men de fleste varer fra **Mellom\-**Amerika kom inn i dette landet uten **toll**\.                                                                                                                                                                                                                    | Jeg er usikker på om det innser det eller ikke\, men de fleste varer fra **mellom** Amerika kom inn i dette landet uten **tolv**\.                                                                                                                                                                                                                              |
+| Israel krever stadig militær tilstedeværelse i dalen i ti år etter at avtalen er signert\, mens den **palestinske** stat går med på å la denne styrken bli værende i kun fem år\.                                                                                                                                                                         | Israel krever stadig militær tilstedeværelse i dalen i ti år etter at avtalen er signert\, mens den **paletinske** stat går med på å la denne styrken bli værende i kun fem år\.                                                                                                                                                                                |
+| Små japanske kystbusser som både er komfortable og solide\, betjener de fleste distriktene\.                                                                                                                                                                                                                                                              | Små japanske kystbusser som både er komfortable og solide\, betjener de fleste distriktene\.                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| Hun kom **frem** til dette etter flere positive kommentarer og oppmuntringer som ble tilsendt henne fra både kvinnelige og mannlige personer som ønsker at prevensjonsmidler bør bli sett på som **en** medisinsk nødvendighet\.                                                                                                                          | Hun kom **fram** til dette etter flere positive kommentarer og oppmuntringer som ble tilsendt henne fra både kvinnelige og mannlige personer som ønsker at prevensjonsmidler bør bli sett på som medisinsk nødvendighet\.                                                                                                                                       |
+| **«**Timbuktu**»** har blitt brukt som en **metafor** for eksotiske**\,** fjerne land**\,** kombinert med relativ utilgjengelighet\.                                                                                                                                                                                                                      | Timbuktu har blitt brukt som en **motefor** for eksotiske fjerne land kombinert med relativ utilgjengelighet\.                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| I prinsippet er tibetansk buddhisme veldig enkelt\. **Det** består av **Kundalini** **Yoga**\, meditasjon og full kjærlighet\.                                                                                                                                                                                                                            | I prinsippet er tibetansk buddhisme veldig enkelt\, **det** består av **kundaliner** **i** **yoga**\, meditasjon og full kjærlighet\.                                                                                                                                                                                                                           |
+| Naturalister og filosofer hadde fokus på klassisk tekst og særlig på **Bibelen** på latinsk språk\.                                                                                                                                                                                                                                                       | Naturalister og filosofer hadde fokus på klassisk tekst**\,** og særlig på **bybelen\,** på latinsk språk\.                                                                                                                                                                                                                                                     |
+| **Bloggforfatteren** begynte å **forbedre** skrivingen sin for å slippe kritikk**\,** **ettersom** elever ofte er det mest kritiske publikummet\.                                                                                                                                                                                                         | **Blogforfatteren** begynte å **forberede** skrivingen sin for å slippe kritikk **etter** **som** elever ofte er det mest kritiske publikummet\.                                                                                                                                                                                                                |
+| **«**Jeg kunne ikke finne søsteren min og vennen hennes\, og på veien var det **2** funksjonshemmede i rullestoler som personer bare presset og klatret over**»\,** fortalte **Armand** **Versace**\.                                                                                                                                                     | Jeg kunne ikke finne søsteren min og vennen hennes\, og på veien var det **to** funksjonshemmede i rullestoler som personer bare presset og klatret over\, fortalte **armen** **ved** **satchet**\.                                                                                                                                                             |
+| Deretter tok **Lakka** **Singh** ledelsen i lovsangen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | Deretter tok **lakkasing** ledelsen i lovsangen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| Araberne brakte i tillegg med seg islam til nasjonene\, og det ble populært i **Komorene** og **Mayotte**\.                                                                                                                                                                                                                                               | Araberne brakte i tillegg med seg islam til nasjonene\, og det ble populært i **kumirene** og **majotene**\.                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| Vi kan starte med å få en livsstil som er mer miljøvennlig\, vi kan bli med på miljøbevegelsen\, og vi kan **også** bli aktivister for å til en viss grad **forminske** kommende smerte\.                                                                                                                                                                 | Vi kan starte med å få en livsstil som er mer miljøvennlig\, vi kan bli med på miljøbevegelsen\, og vi kan bli aktivister for å få til en viss grad for **minsket** kommende smerte\.                                                                                                                                                                           |
+| Nå er mye tilgjengelig over hele øygruppen\, det javanesiske kjøkken kjennetegnes av lettkrydrede retter\, med en dominerende smak av peanøtter\, **chili**\, sukker**\, (**spesielt javanesisk **kokossukker)** og ulike aromatiske **kryddere**\.                                                                                                       | Nå er mye tilgjengelig over hele øygruppen\, det javanesiske kjøkken kjennetegnes av lettkrydrede retter med en dominerende smak av peanøtter\, **chilier**\, sukker\, spesielt javanesisk **kokosukker** og ulike aromatiske **krydere**\.                                                                                                                     |
+| **Skogene** er ikke bare **mangrovesumper** **–** her finnes noen av de siste **gjenværende** områdene med jungel\, som en gang **dekket** de gigantiske slettene\.                                                                                                                                                                                       | **Skogen** er ikke bare **mangrove** **sumper**\, her finnes noen av de siste **gjeldverdige** områdene med jungel som en gang **dekker** de gigantiske slettene\.                                                                                                                                                                                              |
+| Noen dyr\, som for eksempel elefanter og sjiraffer\, liker å nærme seg biler og standardutstyr\, noe som vil tillate gode synsvinkler\.                                                                                                                                                                                                                   | Noen dyr\, som for eksempel elefanter og sjiraffer\, liker å nærme seg biler og standardutstyr\, noe som vil tillate gode synsvinkler\.                                                                                                                                                                                                                         |

predictions/validation_nrk_tv/step_0.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_nrk_tv/step_1000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_nrk_tv/step_2000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_nrk_tv/step_3000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_nrk_tv/step_4000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_nrk_tv/step_5000.md

@@ -0,0 +1,108 @@
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
+
+| STEP| loss | wer |cer|
+| ---| --- | --- |--- |
+| **5000**| 0.805 | 44.207 |33.332 |
+
+| target                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           | prediction                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+|:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
+| **Er** det spørsmål dere absolutt ikke vil ha?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | **Tobias\,** **er** det **noen** spørsmål dere absolutt ikke vil ha?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| **1\.** Hvilken **måned** stilles klokken til sommertid i Norge? **2\.** Hvilket land skal arrangere **sommer\-OL** i 2016? **3\.** I hvilken amerikansk **delstat** ligger Orlando og Miami?                                                                                                                                                                                                    | Hvilken **måne** stilles klokken til sommertid i Norge? Hvilket land skal arrangere **sommerroell** 2016? I hvilken amerikansk **stat** ligger **byene** Orlando og Miami?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklep** ungdomsskole fra Vestfold\, **dette** er deres **3**\. gang\. Hva kommer det av? Det er nærliggende å tro at det er **læringsmiljøet**\. **Man** **blir** ikke **sett** **ned** på av å **ha** **mye** **kunnskap**\. **En** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke **du** **skal** **kalle** det\. | Flere fylker er representert av skoler som har vært med på Klassequizen før\. **Gjøklepp** ungdomsskole fra Vestfold\. **Dette** er deres **tredje** gang\. Hva kommer det av? Det er nærliggende å tro at det er **læringsmiljø**\. **Er** det **en** **sånn** liten nerdeskole? Nei\, det syns jeg ikke\.                                                                                                                                                                                                                     |
+| **Når** man kommer på skolen\, er det **vel** **noen** ord som blir slengt\. **Alle** **dere** **spiller** **fotball**\. **Må** man **spille** **fotball** **i** Drangedal? **Et** krav? **Du** må ikke\, **men** det er **veldig** populært\. De fleste **driver** **med** det\.                                                                                                                | **Hver** **dag** **når** man kommer på skolen\. **Etter** **den** **tida** er det **et** **par** ord som blir slengt **hver** **dag**\. **Dere** er **jo** **alle** på **fotballag**\, **både** **deg**\, **Solveig** **og** **Martin**\. **Er** det **et** krav? **Nei**\, **de** må **jo** ikke\. **Men** det er populært **borti** Drangedal\. De fleste **gjør** det\.                                                                                                                                                      |
+| Jeg er dødsimponert\. Én ting er å tenke gjennom spørsmålene når man **står** **der** **nede**\. **Men** å stå i ilden og svare er noe annet\. 5000 **kr** skal dere få som vinnere av **Klassequiz** i Nordland\.                                                                                                                                                                               | Jeg er dødsimponert\. Én ting er å tenke gjennom spørsmålene når man **hører** **på\,** **men** **det** å stå **bokstavelig** **talt** i ilden og svare**\,** **det** er noe annet\. 5000 **kroner** skal dere få som vinnere av **Klassequizen** i Nordland\. **Vær** **så** **god**\.                                                                                                                                                                                                                                         |
+| **Riktig** **svar** var **X** **Factor**\. Vi har en vinner\, og det er **Sverresborg**! Hva tenker du **nå**\, Mathias? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre **i** **løpet** **av** **konkurransen**?                                                                                                                                                                               | Vi har en vinner\, **så** **knepent**\, og det er **Svaresborg**! Hva tenker du\, Mathias? Det var artig å vinne\. Når var dere mest usikre?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| Det er blitt en liten forskjell på lagene\. **Den** **kunne** vært **litt** mindre\. Det **var** **jo** kjedelig å ikke rekke å skrive **Flagstad**\. **Tok** dere for **lang** **tenketid**? **Pga**\. misforståelser i første runde**\,** turte vi ikke å skrive for hverandre\. Da **rakk** vi ikke å skrive **alt**\.                                                                        | Da er **det** blitt en liten forskjell på lagene\. **Kunne** **det** vært mindre **hvis** dere **hadde** **skrevet**? Det **føltes** **ekstra** kjedelig å ikke rekke å skrive for **Lakkstad**\. **Hva** **skjedde**? **På** **grunn** **av** misforståelser i første runde turte vi ikke å skrive for hverandre\.                                                                                                                                                                                                             |
+| Elvis rakk aldri å være med i **MGP**\. Men han klarte seg godt uten **òg**\. Han regnes for å være King of Rock'n'Roll\. Han **døde** i 1977\. **I** hvilken by er Elvis **gravlagd**? Det er kanskje like greit at Solbakken holder seg                                                                                                                                                        | Elvis rakk aldri å være med i **Melodi** **Grand** **Prix**\. Men han klarte seg godt uten å\. Han regnes for å være King of Rock'n'Roll\. **Døde** i 1977\. **Spørsmålet** er i hvilken by er Elvis **gravlagt**? Det er kanskje like greit at **Erik** Solbakken holder seg **til**                                                                                                                                                                                                                                           |
+| **Vi** gjettet vilt\. 2007\. **Myklebust**? 2003\. Det er ikke så lenge siden\. Det var i 2012 det ble åpnet\. Hva heter kvinnen som har vært på polene og Mount Everest? Smøla? Cecilie Skog\. Cecilie Skog\.                                                                                                                                                                                   | **Jeg** har gjettet vilt i 2007\. Hva har **dere** **svart**? 2003\. Det er ikke så lenge siden det var i 2012 **at** **Trollsingsplatået** ble åpnet\. **Vet** **dere** **hva** **den** **eneste** **norske** kvinnen som har vært på **begge** polene og Mount Everest heter? Smøla? Cecilie Skog\.                                                                                                                                                                                                                           |
+| Artisten som dere hadde helt korrekt på\, var Gabrielle\. Tooji vant den norske finalen **med** **låten** **"**Stay**"\.** **Hadde** det vært bonuspoeng for **låten**\, hadde dere **fått** det\. Artisten som sang Skyfall\, **heter** Adele\.                                                                                                                                                 | Artisten som dere **begge** hadde korrekt på\, var Gabrielle\. **Hvem** som vant den norske finalen\, var Tooji\. **Helt** **riktig**\. **Med** **låta** Stay **visste** **jeg** **at** det hadde vært **et** bonuspoeng for **låta**\. **Dessverre**\. Artisten som sang **«**Skyfall**»\,** **het** Adele\. **Det** hadde **begge** helt **rett** **i**\.                                                                                                                                                                     |
+| **Men** det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta\. **En** rekordjevn Aust\-Agder i **Klassequiz** har fått en vinner\. Det er en glede å gratulere Valle skule med plass i finalen\. **Vi** sender Valle med glede og forventning til Oslo 4\. **mai**\.                                                                                                                           | Det betyr likevel at det ikke rakk helt inn for Stinta**\,** for en rekordjevn Aust\-Agder\-**finale** i **Klassequizen** har fått en vinner\. Det er en glede å **kunne** gratulere Valle skule med plass i **den** **nasjonale** finalen\. Det betyr at **vi** sender Valle med glede og forventning til **den** **nasjonale** finalen i Oslo 4\. **mars**\.                                                                                                                                                                  |
+| **Jeg** kan **bare** konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. Hvilken kommune består av Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. Ingen poeng **blir** delt **i** **denne** runden\. Smultring\. 0\-0\. Men det er ikke det **som** er **stillinga** totalt\.                                                                                                                                         | kan **jeg** konstatere at det er Harstad og Bjarkøy\. Hvilken kommune består av **Øyen\,** Andørja og Rolla? Det var Ibestad\. Det var **rett** og **slett\.\.\.** Ingen poeng delt **ut** **den** runden\. Smultring 0\-0\. Men det er ikke **stillingen** totalt\.                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| Alt er nært og tilgjengelig\. Vi begynner **8**\.**30**\, **ikke** **8**\. Det er bra\. Jeg liker å sove\. **Dumt** å tape når **vi** er kommet langt\. Grødem skole er fra Randaberg\. **De** er **mest** kjent for persille\, salat og **nypoteter**\.                                                                                                                                         | Alt er **så** nært\. Alt er tilgjengelig for **alle**\. Vi begynner **halv** **ni** **istedenfor** **åtte**\. Det **syns** **jeg** er bra\. Jeg liker å sove\. Det er **dumt** å tape når **man** **har** kommet **så** langt\. Jeg **står** **her** **med** Grødem skole fra Randaberg\, **som** **først** og **fremst** er kjent for persille og salat\, og er **først** **ute** **med** **de** **nyeste** **potetene** **på** **våren**\.                                                                                    |
+| og 5000 **kr** til **klassekassa** til Valle og Fiskå**\,** som **blir** **lagene** vi sender til **den** **nasjonale** Klassequiz\-finalen **der** **de** skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\.                                                                                                                                                                                             | **Det** **er** 5000 **kroner** **i** **form** **av** **en** **sjekk** som **havner** **rett** **i** **kassekassa** til **elevene** **fra** Valle **skule** og Fiskå **skole** **i** **Kristiansand**\. **Lagene** vi **fra** **Agder**\-**fylkene** sender til Klassequiz\-finalen **i** **Oslo**\. **De** skal møte 17 andre skarpe fylkesvinnere\.                                                                                                                                                                            |
+| Hanne **Bjurstrøm**\, Bjarne Håkon Hanssen og Dagfinn Høybråten\. **Hva** kalles han som **stopper** **ut** dyr og fugler? **Taksidermist**\. Vi skal til Stinta\. **Det** kjemiske **symbolet** til **nikkel**? Vi har ikke noe svar\. **Hvor** holder **partiet** Jobbik til? **Nederland**\.                                                                                                  | Hanne **Bjurström**\, Bjarne Håkon Hanssen og Dagfinn Høybråten\. **Så** **var** **vi** **ute** **etter** **hva** han som **jobber** **med** **å** **stoppe** dyr og fugler\, kalles\. **Takk** **for** **svarene** **fra** **Valle**\. Vi skal til Stinta **i** **Arendal**\. Vi **er** **først** **ute** **etter** **grunnstoffet** **Nikel** og kjemiske **symboler**\. Vi har ikke noe svar\. **Spørsmål** **2**\. **Landet** **der** **det** **politiske** **parti** Jobbik holder til?                                    |
+| Der fikk ingen av lagene riktig\. 200 **meter** er det riktige svaret\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar? Jarlsberg travbane\. Jenter? Jarlsberg\.                                                                                                                                                                                                | Der fikk ingen av lagene riktig\. **Det** **skulle** **vært** 200 **m\,** **som** er det riktige svaret\. **Vi** **går** **videre** **til** det **siste** **spørsmålet**\. Vestfold har én travbane med spill på hester\. Hva heter den? Hva er deres svar**\,** **Brede**? Jarlsberg travbane\. Jenter**\,** **hva** er deres svar? **Vi** har **svart** Jarlsberg\.                                                                                                                                                           |
+| **2:** I hvilket departement er Grete Faremo minister? **3:** I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist**\,** frem til 2010? **4:** **Hvilken** norsk kvinne har vunnet New York Marathon **ni** **ganger**?                                                                                                                                                                       | I hvilket departement er Grete Faremo**\-**minister? I hvilket norsk band var Hans Erik Dyvik Husby vokalist frem til **i** 2010? I **hvilken** norsk kvinne har vunnet New York Marathon **ny** **gang**?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| Du **svarte** på mange spørsmål i QuizDan **nylig** på NRK1\. Du vet kanskje hvordan elevene har det **akkurat** nå? Det vet jeg ganske godt\. Man er spent og litt nervøs\, forventningsfull og har lyst til å komme i gang\. **Er** du en streng dommer?                                                                                                                                       | Du **svarer** på mange spørsmål i **tv\-programmet** QuizDan\, **som** har **gått** på NRK1\. Du vet kanskje hvordan elevene har det nå? Det **tror** jeg vet ganske godt\. Man er **både** spent og litt nervøs\. **Egentlig** **mest** er **man** forventningsfull og har lyst til å komme i gang\. **Vi** **lurer** på **om** du er en streng dommer\.                                                                                                                                                                       |
+| Donkeyboy fra Drammen slo for alvor gjennom i 2009\. For **tida** jobber gutta med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med Donkeyboy på **superhitene** **"**Ambitions**"** og **"Sometimes"?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for **flyselskapet** Norwegian**\,**                                                                                                        | **Gruppa** Donkeyboy fra Drammen slo for alvor gjennom i 2009\. For **tiden** er gutta i **studio** og jobber med et nytt album\. Hvilken kvinnelig vokalist var med på **superhittene** Ambitions**?** Bjørn Kjos fra Sokna på Ringerike er sjef for **Flyselskapet** Norwegian\.                                                                                                                                                                                                                                              |
+| **Jeg** **så** et oppgitt fjes **her**\. Nei da\. **Enn** **Skjervøy**? **Skjervøy** kommune **håper** dere **sikkert** **å** **få** spørsmål om\. Vi går løs på spørsmålene\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk?                                                                                                                                                                | **Så** et oppgitt fjes\. Nei da\. Nei**\,** **det** **er** **godt** **mot** **en** **skjervøy**\. **Skjervøykommune\,** **i** **hvert** **fall**\. **Håper** dere **får** spørsmål om**\.\.\.** Nei da\. Vi går løs på **de** **fire** spørsmålene dere **skal** **svare** på\. I hvilken kommune ligger Senter for nordlige folk?                                                                                                                                                                                              |
+| 2**:** **Hvordan** er **håndballspillerne** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**:** **Fra** **hvilket** land **kommer** **gruppa** **First** **Aid** **Kit**? 4**:** **Fra** **hvilken** **julesang** er **strofen** **"**slekt skal **følge** slekters gang**"?**                                                                                                                                   | 2**\.** **Korleis** er **handballspelarane** Heidi og Frank Løke i slekt? 3**\.** **Frå** **kva** land **kjem** **første** **eigd** **kitt**? 4**\.** **Frå** **kva** **julesong** er **strofa**? **Slekt** skal **følgje** slekters gang**\.**                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| **Nå** skal vi over til **konkurrentene\,** som er fra en annen del av fylket\. Det er to **ytterkanter** i fylket som møtes\. Dette laget kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Det er en ungdomsskole som **har** 89 elever\.                                                                                                                                              | **Så** skal vi over til **det** **andre** laget\. **Konkurrentene** kommer fra en annen del av fylket\. Det er **artig** **med** **det**\. Det er to **motpoler** i fylket i **ytterkant** som møtes\. **Vi** skal **fortelle** **at** laget kommer fra Myklebust barne\- og ungdomsskole i Vanylven\. Dette er en ungdomsskole **med** 89 elever\.                                                                                                                                                                             |
+| Hvor bor **han**? For mange år siden var vi i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var med**\,** **og** **det** var slitsomme greier\. 5895 **moh**\. kom vi\. **Hva** heter Afrikas høyeste fjell?                                                                                                                                                 | Hvor bor **den**? For mange år siden var **Tore** **på** **sporet** i Afrika\. Målet var å ta med to kompiser for å bestige Afrikas høyeste fjell\. Jeg var **også** med\. **Det** var slitsomme greier\. 5895 **m** **over** **havet** kom vi\. **Spørsmålet** **mitt** **til** **dere** **nå** **er** **hva** Afrikas høyeste fjell heter\.                                                                                                                                                                                   |
+| **Ranger** **disse** **tonene** i en **C\-durskala** fra **lavest** til **høyest:** A\, E og G\. Kristiansund består av fire øyer\. **En** musikkfestival har fått navnet etter **ei** øy\. **Hvilken**? **Hvilke** **forfattere** er **De** fire store i norsk litteratur?                                                                                                                      | er **rangert** i en **seduerskala** fra **lågast** til **høgst**\. A\, E og G\. Kristiansund består av fire store øyer\. **Men** en musikkfestival i **denne** **byen** har fått navnet **sitt** etter en øy\. **Hva** **heter** **øya**? **Hva** **blir** **kalt** **de** fire store **innen** norsk litteratur?                                                                                                                                                                                                               |
+| I høst og i vinter har vi vært **rundt** på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og finalen\. Hvordan har dere **valgt** ut hvem som **skulle** komme **hit**? Det var demokratisk **avstemming**\. De fikk velge hvem de ville ha med seg\.                                                                                                                  | I høst og vinter har vi vært på 20 skoler i Nordland for å finne ut hvem som skal komme til semifinalen og finalen\. Hvordan har dere **gjort** **det**? Det var demokratisk **avstemning**\. De fikk **bare** velge hvem de ville ha med seg\.                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| Hvem er de smarteste **10\.\-klassingene** i landet? I **vinter** har **hundrevis** av skoler **fra** **alle** **fylker\,** konkurrert i Klassequiz\. I kveld **fyrer** jeg **løs** med spørsmål**\,** til vi står igjen med ett vinnerlag\.                                                                                                                                                     | Hvem er de smarteste **tiendeklassingene** i landet? I **løpet** av **vinteren** har **flere** **hundre** skoler konkurrert i Klassequiz\. I kveld **skal** jeg **fyre** spørsmål til vi står igjen med ett vinnerlag\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         |
+| Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var **1913**\. Det er 100 år siden i år\. **Navnet** på partilederen i SV\. Vi vil ha fornavn og etternavn\. Hva har dere svart**\,** **Siljan**? Vi har svart Kristin Halvorsen\. Drangedal har svart?                                                                                                                                    | Det er dessverre ikke riktig for noen av lagene\. Det var **19**\.**13**\. Det er 100 år siden i år\. Vi var **ute** **etter** **navnet** på partilederen i SV\. **Da** vil **vi** ha fornavn og etternavn\. Hva har dere svart? Kristin Halvorsen\. **Mens** Drangedal har svart**\.\.\.**                                                                                                                                                                                                                                     |
+| **Sinai\-fjellet**\. Blankt\. **Siste** spørsmål**:** Hvilken plante **lagde** de gamle egypterne papir av? **Papyrus**\. **Papyrus**\. Da er alle svar avgitt\.                                                                                                                                                                                                                                 | **Nei**\. Blankt\. **Og** **siste** spørsmål\. Hvilken plante **brukte** de gamle egypterne **til** **å** **lage** papir av? **Papirus**\. **Ok**\. Da er alle svar avgitt\. **Gå** **gjennom** **fatbiten**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| **på** **"Ambitions"** **og** **"Sometimes"?** Kristoffer? Vi kom ikke fram til noe svar\. **Visste** dere **hvem** det var? Vi var ikke helt **sikre\,** **men** **vi** **svarte** Linnea **Dale**\. Linnea **Dale** er helt riktig\. **Poeng** til **Krøderen**\.                                                                                                                              | **Da** **kan** dere **få** **svare** Kristoffer\. Vi kom ikke fram til noe svar\. **Hvem** er **datteren**? **Jeg** var ikke helt **sikker**\. Linnea **Dahle**\. Linnea **Dahle** er helt riktig\. **Dermed** **blir** det **poeng** til **krølleren**\.                                                                                                                                                                                                                                                                       |
+| Peru\. Takk for deres svar\. Det er **helt** riktig svart **av** **begge** **lag** på spørsmål 1\, 2 og 3\. Bolivia og Peru er foreslått som **land** **Inverness** **ligger** **i**\. Men det er Skottland vi skulle frem til\.                                                                                                                                                                 | **Jeg** **har** svart Peru\. Takk for deres svar\. Det er riktig svart på spørsmål 1\, 2 og 3\. Det er **Paris**\, **Stavsprang** og **Andesfjellene**\. Bolivia og Peru er foreslått som **Høylandets** **hovedstad**\. Men det er Skottland vi skulle frem til på spørsmål **4**\.                                                                                                                                                                                                                                            |
+| Det kan handle om både gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. **Og** **her** må dere se nøye etter\. **Hvor** i Vestfold ligger den**?** Vi vil ha stedsnavnet\.                                                                                                                                                        | Det kan **være** **så** **mangt** det kan handle om både gamle og nye konger\. Her kommer det første spørsmålet\. Nå ser vi noen gamle bilder fra kongefamiliens hytte\. Her må dere se nøye etter\. **Den** **finner** vi i Vestfold**\,** **men** vi **lurer** **på** **hvor** den ligger\. Vi vil ha stedsnavnet\.                                                                                                                                                                                                           |
+| **3:** Byene som ble truffet\, heter Hiroshima og Nagasaki\. **4:** OL i **1998** ble arrangert i Japan\. **Slik** ser rekkefølgen ut nå\. **En** kategori igjen\.                                                                                                                                                                                                                               | Byene som ble truffet **av** **atombombe**\, heter Hiroshima og Nagasaki\. OL i **98** ble arrangert i Japan\. **Sånn** ser rekkefølgen ut nå\. **Én** kategori igjen\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         |
+| Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har **hoppet** opp\. **Begge** har 14 poeng**\,** av 16 mulige\.                                                                                                                                                                                                                                                       | Det betyr at Sør\-Trøndelag ikke er alene i ledelsen lenger\. Vest\-Agder har **hoppa** opp\. **De** har **begge** 14 poeng av 16 mulige\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| **Har** dere **svart** på alle **spørsmålene**? Ja\. Her er fasiten\. 1**:** Brødrene **het** **Grimm**\. 2**:** Grete Faremo er minister i **justisdepartementet**\.                                                                                                                                                                                                                            | **Vil** dere **svare** på alle **fire** **spørsmål**? Ja\. Her er fasiten\. **Spørsmål** 1\. Brødrene **som** **skrev** **Hans** **og** Grete**\,** **heter** **Grim**\. 2\. Grete Faremo er minister i **Justisdepartementet**\. **3**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
+| **Sånn** ser **stillinga** ut nå**:**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            | **Og** **sånn** ser **stillingen** ut nå**\.**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Dette er det bare seerne som får se\. Vi har 7 lag på **delt** 1**\.\-plass**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  | Dette er det bare seerne som får se\. **Ikke** **lagene** **selv**\. Vi har **mange** på **førsteplass**\. 1**\,** **2\,** **3\,** **4\,** **5\,** **6\,** 7 lag\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              |
+| Det var **veldig** **bra**\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så det **aller** siste spørsmålet\. I 2012 var det **et** ord som ble kåret til årets **nyord**\. **Da** er vi **spente** **på** **hvilket**\. Vi begynner hos jentene\. Vi kranglet litt for lenge**\,** **så** vi **fikk** **ikke** **svart**\.                                                                                  | **Bra**\. **Begge** **lagene** **har** **fulgt** **med**\. Det er 2015 som er riktig svar\. Så **kommer** vi til det siste spørsmålet\. I 2012 var det **ett** ord som ble kåret til årets **nye** ord\. Vi begynner hos jentene **igjen**\. **Etter** **mye** **uenighet** kranglet vi litt for lenge\.                                                                                                                                                                                                                        |
+| Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det **sies** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best **på** sport og idrett\. **Otelie** er en **allrounder** og **hjelper** **til** **på** det **meste**\.                                                                                                                                                                    | Sogn og Fjordane\, hva er deres spesialfelt? Godt spørsmål\. Det er **sagt** at Peder er kjendisekspert\. Jeg er vel best **når** det **gjelder** sport og idrett\. **Thelia** er en **allrounders**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          |
+| Det er morsomt å komme så langt **òg**\. Hvordan har det vært å være med på dette? **Spennende**\. Morsomt\. Det blir trøstepremier på dere\. **Men** dere fortjener en stor applaus\.                                                                                                                                                                                                           | Det er morsomt å komme så langt\. Hvordan har det vært å være med på dette? Det har vært **spennende**\. Morsomt\. Det blir trøstepremier på dere**\,** **jenter**\. **Dere** fortjener en stor applaus\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
+| Dere kan svare nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              | Dere kan **begynne** **å** svare **fra** **og** **med** nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| Som **seg** **hør** og **bør** i sportsjournalistikken\, **spør** jeg**:** Hva føler du nå? Jeg føler meg glad for å ha **vunnet** og for å ha slått **Karuss**\. Et lite stikk til naboskolen **der**\. Valle skule blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\.                                                                                                               | Som jeg **hører** i sportsjournalistikken\, **må** jeg **spørre** **deg**\, **Svein**\. Hva føler du nå? Jeg føler meg glad **både** for å **vinne** og for å ha slått **Karis**\. Et lite stikk til naboskolen\. Valle skule blir representanten fra Aust\-Agder i den nasjonale finalen\.                                                                                                                                                                                                                                     |
+| Har dere følelse på **hvor** dere ligger på **rangeringen**? Har regnet ut **at** vi **er** høyt oppe\. **Over** **midten\,** **i** **hvert** **fall**\. **Ja\,** kan **røpe** **at** dere ligger på en delt **2\.\-**plass**\,** med flere\. Her **er** fasiten\.                                                                                                                               | Har dere en følelse **av** **hvordan** dere ligger på **rangeringa**? **Vi** **har** regnet **oss** ut **til** **å** **være** **relativt** høyt oppe\. **Dere** kan **ligge** på en delt **andre** plass med flere\. **Applaus!** Her **har** vi fasiten\.                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| **Spørsmål** **1:** Fotballtreneren er ikke Drillo\, men Kjetil Rekdal\. **2:** IR er nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Ingen** visste\.                                                                                                                                                                                                                                                | Fotballtreneren **det** **handler** **om** i **biografien** i\, er ikke Drillo\, **som** **mange** **trodde**\, men Kjetil Rekdal\. IR er **et** nasjonalt kjennemerke på bilene i Iran\. **Det** visste **ingen**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| Er dere klare? Ild!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              | Er dere klare? Ild!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| **Vi** har svart Antarktis\. **Og** Smøla? **Vi** har svart Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. Tore\, har du stillingen **etter** **første** **runde**? Det var **uhyre** spennende\. Smøla **leder** med **3** poeng mot **Myklebusts** **1** poeng\.                                                                                                                                       | **Hva** har **dere** svart? Antarktis\. Smøla\. **Nei**\, Afrika\. Riktig svar er Sør\-Amerika\. Tore\, er du **klar** med stillingen? Det var spennende\. Smøla **ledet** med **tre** poeng mot **Myklebu**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Dette er Buskerud\-finalen i **Klassequiz**\. Kristoffer\, Martine og Andreas\, dere skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen var det hard konkurranse om å bli en av de utvalgte\. Hva er det 13\. **fibonaccitallet**? **Kunnskapsnivåer** er skyhøyt i dette klasserommet\.                                                                                                                 | Dette er **altså** Buskerud\-finalen i **Klassequizen**\. Kristoffer\, Martine og Andreas skal forsvare Nedre Eikers ære\. På skolen i **Krakkestadlva** var det hard konkurranse om å bli en av de **tre** utvalgte\. Hva er det 13\. **Fibonacci**\-**tallet**\, dere? **Kunnskapsnivået** er skyhøyt i dette klasserommet\.                                                                                                                                                                                                  |
+| Buskerud\. **Oi**! Og Akershus\. **Gratulerer**\. Hvem som kommer videre\, skal avgjøres **gjennom** en praktisk oppgave                                                                                                                                                                                                                                                                         | Buskerud\. Og Akershus\, **gratulerer**! Hvem **av** **dere** som kommer videre **til** **superfinalen**\, skal avgjøres **ved** en praktisk oppgave\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          |
+| Skal vi bare **starte** med fasiten? Ja\. Spørsmål 1**:** Jan **Zelezny** har verdensrekorden i spydkast\. 2**:** Bilprodusenten som **lagde** **Rekord**\. Vest\-Agder**\,** **hva** **svarte** dere? Lada\.                                                                                                                                                                                    | Skal vi bare **sette** i **gang** med fasiten? Ja\. **Her** **er** fasiten\. Spørsmål 1\. Jan **Zeletsny** har verdensrekorden i spydkast\. 2\. Bilprodusenten som har **laget** **rekord**\. Vest\-Agder\. **Hva** har dere **svart** **der**? Lada\.                                                                                                                                                                                                                                                                          |
+| **Jeg** er jordmor på **sykehuset** i Tønsberg\. Det er ulik aktivitet på fødeavdelingen\. **Alt** fra **tre** **fødsler** på **én** dag\, til ti**\-**tolv i løpet av et døgn\.                                                                                                                                                                                                                 | **Nina** **Høyer**\, jordmor på **Sykkystens** Tønsberg\. Det er **veldig** ulik aktivitet på fødeavdelingen\. **Der** er **det** **alt** fra **trefusler** på **en** dag til ti\, tolv\, i løpet av et døgn **eller** **en** **makt**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                        |
+| **Likt** på tre av fire **spørsmål**\. Hva er stillingen?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | **Det** **var** **likt** på tre av fire\. Hva er stillingen? **Stillingen** er **4** **poeng** **til** **Tasteryster**\. **Grødem** **har** **3** **poeng**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   |
+| Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta\-Karasjok\. **Jeg** er ute etter avstand i **km** eller mil\. **Og** **der** **stod** det ingenting **hos** dere\. Hva heter den tidligere **freestylemotorcrosskjøreren** fra Finnmark? Ailo **Gaup**\. Takk\.                                                                                                                                     | Hvilke to distanser har Finnmarksløpet? Alta **og** Karasjok\. **Da** er **jeg** ute etter avstand i **antall** **kilometer** eller i **antall** mil\. **Fy**\. **Da** **sto** det ingenting **mot** dere\. Hva heter den tidligere **freestyle** **motocross**\-**kjøreren** fra Finnmark **som** **vant** **VM** i **2007**? Ailo **Gaupe**\. Takk **for** det\.                                                                                                                                                              |
+| **Filmen** som ble nominert til Oscar**?** **Kon\-Tiki**\. Skuespiller **\-** Inception\, Titanic og The Aviator\. Leonardo DiCaprio\. Og regissør av Avatar**?** James **Cameron**\. Takk for de svarene\. La oss høre på hva Eidebakken har som **svar**\.                                                                                                                                     | **Den** **norske** **filmen** som ble nominert til Oscar**\.\.\.?** **Komtyke**\. Skuespiller\, Inception\, Titanic og The Aviator**\.\.\.?** Leonardo DiCaprio\. Og regissør av Avatar\. James **Cramer**\. Takk for de svarene\. La oss høre hva Eidebakken har **å** **svare** på\.                                                                                                                                                                                                                                          |
+| Vestfold\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest\-Agder! Gratulerer\, **kom** **frem** **hit**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                            | Vestfold\. **Det** **var** **kjempebra**\, **takk**\. Og med 29 poeng\.\.\. Vest\-Agder! Gratulerer **for** **framtida**! **For** **framtida**!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| **Dette** er **superfinalen** av Klassequizen\. **Tre** **fylker** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike **tiendeklassinger**\. Tredje kategori heter **"gigant"\.** Spørsmål 1**:** Hva slags dyr er en belgisk kjempe?                                                                                                                                                                     | **Superfinalen** av Klassequizen**\,** **hvor** **tre** **fylkeslag** kjemper om å bli årets mest kunnskapsrike **10\.\-klassinger**\. Tredje kategori heter **Gigant**\. Spørsmål 1\. Hva slags dyr er en belgisk kjempe?                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| Han er en smart fyr\. Hvem vinner **klassequizen**? Drangedal! **Det** er to **10\.\-klasser** **der**\. Hvilken klasse går du i? B\. Er **konkurransen** stor mellom klassene? Ja\. Hvordan merker man det?                                                                                                                                                                                     | Han er en smart fyr\. Hvem er det **som** vinner? Drangedal! **En** **fin** **gjeng** i Drangedal\. **Dere** er to **tiende** **klassinger**\. Hvilken klasse går du i? **Jeg** går i B\. Er det stor **konkurranse** mellom klassene? Ja**\,** **jeg** **kan** **si** det\. Hvordan merker man det?                                                                                                                                                                                                                            |
+| Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **filmen** **"**Trolljegeren**"** ble spilt inn i Volda\. **Hvilket** år hadde **den** **premiere**? **I** 2011\. Smøla? Jeg var litt usikker\. 2009\.                                                                                                                                                                                         | Riktig svar er selvsagt Cecilie Skog\. Den norske **spillefilmen** Trolljegeren ble spilt inn i Volda\. **Hvilke** år hadde **premieren**? 2011\. **Og** Smøla? Jeg var litt usikker**\,** **så** **jeg** **tok** 2009\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                        |
+| I **Krødsherad** setter de **nemlig** sin **lit** til Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Læreren** **deres** og klassekameratene har **tro** på at dette går veien\.                                                                                                                                                                                                                                     | I **Klassvara** setter de sin **lyd** til **dere**\, Åsne\, Gunvor og Hanne\. **Både** **læreren** og klassekameratene har **klokketro** på at dette går veien\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |
+| **Ja**\. **Stor** **applaus** til begge lag\. **Da** er det **klart** **hvem** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen\. **Men** **hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra \- Halsen skole\.                                                                                                                                          | **Applaus** til begge lag\. **Kjempebra** **innsats**\. **Nå** er det **arte** **og** **plak**\. **Den** som skal redde æren til Sør\-Trøndelag i finalen**\,** er **Sverresborg** skole\. **Hvem** skal redde æren til Nord\-Trøndelag? Vi skal bli kjent med det første laget derfra**\,** Halsen skole\.                                                                                                                                                                                                                     |
+| Dere kan begynne å svare fra og med nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         | Dere kan begynne å svare fra og med nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        |
+| Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1**:** Hvilken norsk fotballtrener er **hovedperson** i biografien **I**? 2**:** **Hvilket** land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine?                                                                                                                                                                                                      | Neste kategori er bokstaven i\. Spørsmål 1\. Hvilken norsk fotballtrener er **hovedpersonen** i biografien i? 2\. **Hvilke** land har IR som kjennemerke nasjonalt på bilene sine?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              |
+| **1**\. **Det** ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. **Hva** **slags** **metall** er det mest av i disse myntene? 2\. **I** det indre øret finner vi disse **halvsirkelforma** buegangene\. **Hva** **slags** sans ivaretar de?                                                                                                                                                           | **Første** **spørsmål** ble slutt på bruken av 50\-øringer i fjor\. **Hvilke** **tall** er det mest av i disse myntene? **Spørsmål** 2\. **Her** i det indre øret finner vi disse **halvsirkelformede** buegangene\. **Hvilken** sans ivaretar de?                                                                                                                                                                                                                                                                              |
+| Det er en **utrolig** flott opplevelse **å** **få** **oppleve** **så** **mye**\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika? Det ble **selvfølgelig** tid til litt **Kon**\-**Tiki**\-klassequiz\. Hvor lang var hvalhaien som du **støtte** på under flåten?                                                                                                         | Det er **veldig** **gama\,** **og** **det** er en flott opplevelse\. Hva het indianerhøvdingen som hadde seilt over havet fra Sør\-Amerika til **Polynesia**? Det ble tid til litt **Comtiki**\-klassequiz\. Hvor lang var hvalhaien**\,** som du **støtter** på under flåten?                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| 4**/**5\. 2**/**3 eller 4**/**5? Det riktige svaret er 4**/**5\. Det siste poenget går til Krøderen\. Det ble 3\-3 i denne runden\. **Eknes** er vinneren med 12 mot 10 poeng\.                                                                                                                                                                                                                  | **Vi** **svarte** 4 5\-**deler**\. 2 **tredeler** eller 4 5\-**deler**? Det riktige svaret er 4 5\-**deler**\. Det siste poenget går til Krøderen\. Det **betyr** **at** **det** ble 3\-3 i denne siste runden\. Det **betyr** **at** **Ekenes** er vinneren med 12 mot 10 poeng **over** Krøderen\.                                                                                                                                                                                                                            |
+| Hvilken plante brukte man i oldtidens Egypt til å lage **papir** av?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             | i oldtidens Egypt**\.** Hvilken plante brukte man **da** til å lage **papirer** av?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er 800 **m**\. Dere hjemme ser hva stillingen er\, på skjermen\. **Ja**\, **1**\. kategori er gjennomført\. Vi **fortsetter** med **kategorien** **Under** 100\.                                                                                                                                                                                       | Distansen Vebjørn Rodal har tatt gull i\, er**\.\.\.** 800 **meter**\. Dere hjemme ser hva stillingen er på skjermen\. **Første** kategori er gjennomført\. Vi **skal** **fortsette** med **en** kategori **som** **heter** **under** 100\.                                                                                                                                                                                                                                                                                     |
+| **Og** saltet med stikkende lukt? **Hornsalt**\. Hva blir **verbet** **"å** **sniffe"** i imperativ? Sniffet\. Vi beveger oss til **Fiskå**\. **Hunderasen** til Sniff? **Jaktlabrador**\. **Dalen** til Sniff og Snusmumrikken? **Mummidalen**\. **Saltet** med stikkende **luft**? **Hornsalt**\.                                                                                              | Vi **var** **ute** **etter** saltet med stikkende lukt **som** **har** **kjemisk** **formel**\. **Honsalt**\. Vi **var** **ute** **etter** **verbesniffe**\. Hva blir **det** i imperativ? Sniffet\. **Så** beveger **vi** oss til **fisken\,** **som** **først** **skal** **svare** **på** **hunderasen** til Sniff\. **Der** **har** **vi** **svært** **hjertelapparat**\. Vi **var** **ute** **etter** **dalen** **der** Sniff og Snusmumrikken **holder** til\. Vi **var** **ute** **etter** **salte** med stikkende lukt\. |
+| **Ca**\. 54 %\, ca\. 71 % eller ca\. 83 %? Hva har **dere** svart**\,** **Smøla**? 71\. **Myklebust**? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva **heter** det dypeste punktet**\,** som ligger på bunnen av Stillehavet?                                                                                                                                                                                   | **Er** det ca\. 54 %\, ca\. 71 % eller ca\. 83 %? 71\. **Mikkel** **Ibust** har svart? 71\. Riktig svar er 71 %\. Hva er det dypeste punktet på **jorda** som ligger på bunnen av Stillehavet?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Jeg skal forklare reglene\. De er ganske like reglene dere kjenner fra **radiosendingene** dere **var** **med** på\. Det er 16 spørsmål **fordelt** på **4** kategorier\. Jeg leser **4** spørsmål av gangen\. **Dere** får 45 sekunder **til** å besvare **dem**\.                                                                                                                              | Jeg skal forklare reglene **kjapt**\. De er ganske like **de** reglene dere kjenner fra **radiosendingen**\. Det er 16 spørsmål**\,** **vurdert** på **fire** kategorier\. Jeg leser **fire** spørsmål av gangen\. De får dere 45 sekunder å besvare **og** **samarbeide** på\.                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| Det siste her **nå**\. Det var **liksom** så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Bare bra\. Her har vi sjekken\. Og diplom\, som **er** **beviset** **på** at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre **nå**\.                                                                                                                                                                          | Det siste her var så jevnt\. Hvordan føles det\, Ragnhild? Bare bra\. **Fornøyd**? **Ta** det **med** **ro**\. Her har vi sjekken\. **Takk** skal **du** **ha**\. Og diplom\, som **beviser** at dere skal redde æren til Sør\-Trøndelag videre\.                                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| **3:** Bandet **Hans** Erik Dyvik Husby var vokalist i\, heter Turboneger\. **4:** Hun som har vunnet New York Marathon **9** **ganger**\, heter Grete Waitz\. **Rekkefølgen** blir **slik**\.                                                                                                                                                                                                   | Bandet **hans** Erik Dyvik Husby var vokalist i\, heter Turboneger\. **Og** **fire\.\.\.** Hun som har vunnet New York Marathon\, heter Grete Waitz\. **Da** blir **rekkefølger** **sånn**\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| Du **tenker** ikke **"**det **hadde** **jeg** **klart"?** Nei\. **Vi** **håper** **de** kommer sterkere tilbake i neste kategori**!** Vet dere hvem som er regjerende **"**Idol**"\-**vinner?                                                                                                                                                                                                    | Du **sitter** ikke **her** som **noen** **besserwisser**? Nei**\,** ikke i det **hele** **tatt**\. **En** **liten** **jubel** **for** **laget**\. **Håper** dere kommer sterkere tilbake i neste kategori\. Vet dere hvem som er regjerende **idolvinner**? **Hvem** er **siste** vinner **av** Idol?                                                                                                                                                                                                                           |
+| **Hadde** **aldri** **trodd** at\.\.\. At dere var blant de beste? Nei\. **Heller** motsatt\. Vi trodde vi var dårligst\. Vi trodde vi kom på **sisteplass**\. Oi! Gratulerer! Strålende! **Tusen** **takk**\. Var det stressende og vanskelig? Vi lurte **et** **øyeblikk** på om det gikk bra\.                                                                                                | **Jeg** trodde **ikke** det **ble**\.\.\. **Dere** trodde **ikke** at dere var blant de beste? Nei**\,** **heller** motsatt\. Vi trodde vi var dårligst\. At **du** var dårligst? **Ja\,** vi trodde vi kom på **tide**\. Oi! Gratulerer! Strålende! **Hva** **syns** dere? Var det stressende og vanskelig? Vi lurte på om det gikk bra\.                                                                                                                                                                                      |
+| Dere kan begynne å svare nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | Dere kan begynne å svare **fra** **og** **med** nå\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| Vest\-Agder\. Er noen spent på deres vegne **nå**? Ja\. En i klassen liker å besvime\. **Håper** du holder deg våken **nå**\. Mange er nok spente\, **ja**\. **Bekymret** for at noen skal få hjerteinfarkt\. **Noen** du **tenker** på **da**? **Besteforeldre**\.                                                                                                                              | **Og** **så** **var** **det** Vest\-Agder\. Er noen **veldig** spent på deres vegne? Ja\, **vi** **har** **mange** **som** er spente\. En i klassen liker å besvime\. **Du** **får** **håpe** du holder deg våken **også**\. Mange er nok **veldig** spent\. **Litt** **bekymra** for at noen **med** **dårlig** **hjerte** skal få hjerteinfarkt\. **Hva** er **gamle** **besteforeldre**?                                                                                                                                     |
+| **Da** **har** **vi** **en** **1**\, **2**\. og **3\.\-plass**\. **3:** Vestfold\. **2:** Vest\-Agder\. På topp **med** **1** poeng**:** Sør\-Trøndelag\.                                                                                                                                                                                                                                        | **Ett** **lag** **på** **første**\, **ett** **lag** **på** **andre** og **ett** **lag** **på** **tredje**\. På **tredje**\, Vestfold\, **andre**\, Vest\-Agder\. På topp **er** **det** **bare** **ett** poeng\. Sør\-Trøndelag\.                                                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| Chelsea\, Barcelona og Sogndal er **rett** på spørsmål 2\. Skihopperen som **introduserte** **V\-stilen**\, var svensk\, og ble i sin tid **sammenlikna** **både** med kråke og hekksaks\. Han **het** Jan **Boklöw**\. Martina **Navratilova** la opp i 1990\, før dere var født\.                                                                                                              | Chelsea\, Barcelona og Sogndal er **rette** på spørsmål 2\. Skihopperen var **faktisk** svensk\. Han ble i sin tid **sammenlignet** med **en** kråke og **en** hekksaks\, **men** **han** **revolusjonerte** **oppsporten** med **et** Jan **Boklöf**\. Martina **Navaratova** la opp i **ca**\. 1990\, som **sagt** før dere ble født\.                                                                                                                                                                                        |
+| Hvor smart er en tiendeklassing? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz**\,** **og** vi må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. De kan mer enn du tror\.                                                                                                                                                                                                                              | Hvor smart er en tiendeklassing? Lørdag 4\. mai er det finale i Klassequiz\. **Vi** må finne ut hvem vi skal sende fra ditt fylke\. De kan mer enn du tror\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| Vi svarte hund\, men tenker at kanin var **hakket** **hvassere**\. Kanin\, ku og hund\. Den som hadde rett\, var**\.\.\.** Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene**:**                                                                                                                                                                                                                  | Vi svarte hund\, men **i** **ettertid** tenker **vi** at kanin **kanskje** var **hakke** og **søre**\. Kanin\, ku og hund\. **Hund**\. Den som hadde rett\, var Oslo\. Det var kanin\. Her er resten av svarene\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                               |
+| Sånn ser **poengtavla** ut nå**:**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               | Sånn ser **poengtavlen** ut nå**\.**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| Hvor arrangeres det **Ski\-VM** i år? **3\.** Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks brukes da? 1**\.** **Blå\.** **2\.** **Lilla\.** **3\.** **Rød\.**                                                                                                                                                                                                                                | Hvor arrangeres det **skivehjem** i år? Hvis det er pluss 1 og nysnø\, hvilken festevoks **anbefales** **å** brukes da?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         |
+| Vi er fra hver **vår** **klasse** **i** **tiende** **\-** fra A\, B og **C**\. Hvordan er det å sitte her nå? Gøy\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. **Det** er **bare** å **krysse** **fingrene** og **håpe** **dere** **kommer** **enda** **lenger**\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt for Portugal\.                                                         | Vi har **alle** fra hver for **tidlig** **på** **klassen**\. **En** fra A og **en** fra B\. Hvordan er det å sitte her nå? Gøy\. Vi hadde ikke trodd vi skulle komme så langt\. Vi skal fortsette med kategori 5\, som vi har kalt Portugal\.                                                                                                                                                                                                                                                                                   |
+| Hvordan føles det å stå her nå? **Bra**\. Hva med dere\, **Gjøklep**? Hva føler dere? Skikkelig klar\. Det går veldig bra\. Hva satser dere på? Å **vinne**\. Vi får se hvordan det går\. Det første temaet er **"**konge**"\.**                                                                                                                                                                 | Hvordan føles det å stå her nå? **Rett** **og** **slett** bra\. Hva med dere\, **Jøklepp**? Hvordan føler dere dere? Skikkelig klar\. Det **skal** **gå** veldig bra\. Hva satser dere på? Å **vidde**\. Vi får se hvordan det går\. Vi **starter** med det første temaet\, **som** er konge\.                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bli** **til** snø\. **Kulderekorden** i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Hvor** var det så kaldt?                                                                                                                                                                                                                                             | Når det blir kaldt nok\, kan en kopp vann fort **bite** snø\. **Ja!** **Kullrekorden** i Norge er på minus 51\,4 grader\. **Men** **hvor** var det så kaldt? **Var** det **røros**? **Tynset**?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
+| Jeg er voldsomt stolt\. Vi har en representant fra Kabelvåg\. **Men** du er ikke lærer\. Du er coachen **deres** og reserven **også**\. **Hvorfor** **står** ikke du **bak** **pulten** **der** **nå**? Det er guttene som er best\. Jeg er fornøyd med å være reserve\. **Men** **coach\.\.\.** Hva har **den** **jobben** bestått i?                                                           | Jeg er voldsomt stolt **av** **deg**\. Vi har med en representant fra Kabelvåg\. Du er ikke lærer**\,** **men** coachen og reserven\. Hva **gjør** **at** du ikke er med i **konkurransen**? Det er guttene som er best\. Jeg er **ganske** fornøyd med å være reserve\. Hva har coachen bestått i?                                                                                                                                                                                                                             |
+| Dette er **virkelig** **velsmakende** mat\, men ikke det sunneste en kan få\. **Og** **for** idrettsstjerner er det ikke så sunt\. **Spørsmål** **2:** Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **fins** mange av i britiske byer\.                                                                                                                    | Dette er **veldig** **smakende** mat\, men det er ikke det sunneste **man** kan få av mat\. **For** idrettsstjerner er det ikke så sunt\. Hvilken idrett driver Bradley Wiggins med? Vi er i en typisk britisk pub\, som det **finnes** mange **tusen** av i **alle** britiske byer\.                                                                                                                                                                                                                                           |
+| 3\-1 til Smøla\. **Er** dere **fornøyde** med starten? Var det sånne spørsmål dere håpet på? Ja\. **Er** **jentene** **fornøyde** med 1 poeng? Nei\. **Det** forteller **egentlig** alt\.                                                                                                                                                                                                        | 1 poeng\. 3\-1 til Smøla\. **Gutta\,** **er** **du** **fornøyd** med starten? **Jeg** **kan** **ikke** **si** **at** **jeg** **er** **misfornøyd**\. Var det sånne spørsmål dere **hadde** håpet på? Ja\. **Hvordan** **er** dere **fornøyd** med 1 poeng **i** **første** **runde**? Nei\. **Jeg** **tror** det forteller alt\.                                                                                                                                                                                                |
+| Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Gran** **Canaria**\. **Tyfus**\. **Tipi**\. **Sekkepipe**\. 14 skoler er blitt til 2\. Ungdommene **fra** **Eknes** **og** **Krøderen** **skole** skal gjøre sitt ytterste for å svare på 16 spørsmål\. Det står om 5000 **kr**                                                                                                                      | Der er tiden ute\. Da må jeg få svarene\. **Hvis** **du** **svarer** på **tyfus\,** **satser** **du** på **pippi**\. 14 skoler er blitt til 2\. Ungdommene skal **i** **dag** gjøre sitt ytterste for å svare på 16 spørsmål **i** **fire** **ulike** **kategorier**\. Det står om 5000 **kroner**\.                                                                                                                                                                                                                            |
+| Jeg ønsker dem lykke til\. De vinner\. Jeg har **tro** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Morsomt** å se om de vinner eller ikke\. Jeg ønsker dem lykke til\. De **knuser** de **andre**! Vi har ikke meldt oss på for å komme på **andreplass**\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass\.                                                                                             | Jeg ønsker dem **masse** lykke til\. De vinner**\,** **håper** **jeg**\. Jeg har **tråd** på dem\. Jeg ønsker dem lykke til\. **Det** **blir** **morsomt** å se **hva** **som** **skjer** om de vinner eller ikke\. Jeg ønsker dem lykke til\. De er **superflinke** **og** **rå**\. Vi har ikke meldt oss på for å komme på **annen** plass\. Vi skal vinne! Vinnerinstinktene er på plass**\,** **og** **det** er **veldig** **bra**\.                                                                                        |
+| **Finnmark**\, **går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Ganske nøyaktig 12 timer\. **Jøss**\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde med **en** quizbok og spill\. **Så** vi øvde litt\. Hvordan har dere fordelt kunnskapsområdene **mellom** dere?                                                                                              | **Går** det bra med dere? Ja\. Hvor lang tid brukte dere på å reise fra Kjøllefjord? Ganske nøyaktig 12 timer\. Hvordan fikk dere tida til å gå? Vi hadde **mer** quizbok og spill\, **så** vi øvde litt\. Hvordan har dere fordelt **de** **forskjellige** kunnskapsområdene?                                                                                                                                                                                                                                                  |
+| Og **Rihanna** kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Dere** har **3** poeng etter denne runden **\-** **mot** **2**\. Når man legger de **nyervervede** poengene sammen med **dem**                                                                                                                                                                                                     | Og **Rehana** kommer fra\.\.\. Barbados\. Det var nesten\. **Men** **hvis** **jeg** **ikke** **tar** **helt** **feil** **nå\,** har **dere** **tre** poeng etter denne runden\. **Mot** **to**\. Når man legger **disse** **nye** **ervervene** **og** poengene sammen med de                                                                                                                                                                                                                                                   |
+| Vi **hadde** **trua** hele tida\. Vi visste det\. Hvordan har det **vært** **så** **langt**? Ganske trivelig\. Vi **slapp** **skole**\. **Det** er **veldig** **artig**\. **Og** **lærerikt**? Ja\. For at konkurransen skal gå riktig for seg\, skal vi med oss en dommer\. Stein Sneve\, **velkommen** **hit**\. Du er journalist i Avisa Nordland\.                                           | Vi visste det hele tida\. Hvordan **var** det **å** **være** med i **Klassequizen**? Ganske trivelig\. **Hva** **tror** **du**? **Artig**\. **Lærerikt** **også**? Ja\. For at konkurransen skal gå riktig for seg\, har vi med oss en dommer\, Stein Sneve\. **Velkommen**\. Du er **til** **vanlig** journalist i Avisa Nordland\.                                                                                                                                                                                            |
+| Gratulerer! **Tusen** **takk**\. **Strålende**! Det var flott\, **altså**! Det var **så** spennende! **Ingen** visste hvor de lå\, **så** det var spennende\. **Jeg** er **veldig** spent på det metanspørsmålet\. **Jeg** er jo **naturfaglærer**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? Ja\, det klarte vi\. Det var **en** som kom opp i **prøvemuntlig** i naturfag\.                  | Gratulerer\, **Håkon**! Gratulerer\, **Max** **Stråle**! Det var flott\. **Så** spennende! Ja\, **man** visste hvor de lå\. **Nå** er **jeg** spent på metanspørsmålet\. Det er jo **naturfeil\-læreren**\. Hvor mange hydrogenatomer var det i metan? Det klarte vi\. **En** som kom opp i **prøvemunnlig** naturfag\, **hadde** **kontroll** på det\.                                                                                                                                                                         |
+| Er det behov for ny skole? **Jeg** **vil** **si** det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la **kanskje** merke til en liten detalj\. Da vi var på besøk for å filme\, var det et kart som så ut som det var hengt opp **rett** etter **unionsoppløsninga** i 1905\. **Se** **her**\.                                                                                                                | Er det behov for ny skole? **Hvordan** **ser** **den** **gamle** ut? **Det** **er** behov for det\. Er det veldig slitt? Litt\. Vi la merke til en liten detalj\. **Kanskje** **ikke** **den** **største**\. Da vi var på besøk for å filme **geografikvisten**\, så vi et kart som så ut som det var hengt opp etter **unionsoppløsningen** i 1905\.                                                                                                                                                                           |
+| **Vi** skal **få** inn **supersjefen** vår\. **Hallstein** **Vemøy** **er** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han **kommer** med blomster til vinnerne\. **Og** en sjekk på 5000 **kroner** til elevene fra Smøla ungdomsskole\.                                                                                                                                                         | **Oscar** **får** inn vår **supersjef**\. **Halstein** **Wehmøy\,** distriktsredaktør i NRK Møre og Romsdal\. Han skal **komme** med blomster til vinnerne\. Han **har** **også** med **seg** en sjekk på 5000 **kr** til elevene fra Smøla ungdomsskole\.                                                                                                                                                                                                                                                                      |
+| I løpet av kvelden skal vi komme **frem** til **ett** vinnerlag**\,** som **fortjener** å ta med trofeet hjem\. Alle **ungdomsskoler** i landet har fått tilbud om å være med i **Klassequiz**\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte alle på **lokalradio**\. Vi har egentlig ikke forberedt oss så mye**\,** **men** vi har spilt **Quizkampen**\.                            | I løpet av kvelden skal vi komme **fram** til **et** vinnerlag som **tjener** å ta trofeet med seg hjem\. Alle **ungdomsskolene** i landet har fått tilbud om å være med i **klassequiz**\. 314 skoler meldte seg på\. I første runde konkurrerte **de** alle på **lokal** **radio**\. Vi har egentlig ikke forberedt oss så mye\. Vi har spilt **litt** **quizkampen**\.                                                                                                                                                       |
+| Det ble **10** poeng mot Siljans **5**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke\. Det er bare bra\. Hadde dere flaks med **kategoriene**? Det var **helt** greit\. Dere hadde som eneste lag i Telemark 12 poeng i de innledende rundene\.                                                                                                                                           | Det ble **ti** poeng mot Siljans **fem**\. Hadde du trodd det skulle gå så bra? Egentlig ikke**\,** **men** det er **jo** bare bra\. Hadde dere flaks med **kategorien\,** **eller** **hvordan** **føltes** det? Det var greit\. Dere hadde som eneste lag i Telemark 12 poeng i de innledende rundene\.                                                                                                                                                                                                                        |
+| Jeg heter Lars **Øygarden** Nordbø**\,** 16 år og går på Drangedal skole\. Jeg heter **Jon** Martin**\,** 15 år og går på Drangedal skole\. Solveig **Sannes\,** 15 år og går på Drangedal skole\. **I** den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter Andreas Hammer**\,** 16 år og går på Siljan skole\. Magne Erlandsen**\,** 15 år og går på Siljan skole\.             | Jeg heter Lars **Øygard** Nordbø\. Jeg **er** 16 år og går på Drangedal **ungdomsskole**\. Jeg heter Martin og **er** 15 år og **kommer** **fra** Drangedal **tiårig** skole\. Jeg heter Solveig **Sandnes** og **er** 15 år og går på Drangedal **ungdomsskole**\. **Mens** **i** den andre semifinalen vant Siljan knepent over Rauland\. Jeg heter Andreas Hammer og **er** 16 år\. Jeg går på Siljan **ungdomsskole**\. Jeg **er** Magne Erlandsen og **er** 15 år\.                                                        |
+| **Buskerud**\, hvordan går det? Nei\, det går helt greit\. Helt midt på treet? Ja\. Du skal ikke håpe for mye og ikke for lite? Hvor gøy hadde det vært å ta med seg trofeet hjem i dag? Det hadde vært **veldig** morsomt\, ikke minst for **skolen** og lærerne\. **Så** **vi** **håper** jo det\. **Skolen** deres er Høvik i Lier\.                                                          | **Husker** **du** hvordan det går? Nei\, det går helt greit\. Helt midt på treet? Ja\. Du skal ikke håpe for mye og ikke for lite\. Hvor gøy hadde det vært å ta med seg trofeet hjem i dag? Det hadde vært morsomt\, ikke minst for **skolene** og lærerne\. **For** **skolene** deres er jo Høvik\, **som** **ligger** i Lier\.                                                                                                                                                                                               |
+| Det er temperatur i rommet\. **Er** det deg og meg? Der var det blikket igjen du sendte **til** meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt **forelska** i meg\.                                                                                                                                                                                                                                        | Det er temperatur i rommet**\,** er det deg og meg? Der var det blikket igjen\. **Du** sendte **henne** meg\. Jeg tror jeg vet at du er litt **forelsket** i meg\.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              |
+| **Dere** er ikke redd for at hun skal bli sinna etterpå? **Nei** **da**\. **Det** er ikke **så** **ille**\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar **med** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter? **En** kan bli litt lei dem **òg**\, men en er alltid glad i jenter\.                                                                                         | **Jeg** er ikke redd for at hun skal bli sinna etterpå\. Andreas\, du blir beskrevet som en kar som **har** **utrolig** draget på damene\. Er du glad i jenter? Ja\, alle er vel glad i jenter\. **Jeg** kan bli litt lei dem **noen** **ganger**\, men alltid glad i jenter\.                                                                                                                                                                                                                                                  |

predictions/validation_stortinget/step_0.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_stortinget/step_1000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_stortinget/step_2000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_stortinget/step_3000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

predictions/validation_stortinget/step_4000.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md)
+[Step 0](step_0.md) | [Step 1000](step_1000.md) | [Step 2000](step_2000.md) | [Step 3000](step_3000.md) | [Step 4000](step_4000.md) | [Step 5000](step_5000.md)
 
 | STEP| loss | wer |cer|
 | ---| --- | --- |--- |

runs/Jun20_11-30-32_t1v-n-ef630210-w-1/events.out.tfevents.1687260632.t1v-n-ef630210-w-1.255524.0.v2

@@ -1,3 +1,3 @@
 version https://git-lfs.github.com/spec/v1
-oid sha256:128e5919d6c8c5f644a7c6c0983a787de7ee21b7459dcd57322ccce85890073f
-size 5736173
+oid sha256:e94241bfc948315d80a026b369fe7ce160fe6bb3bfc2851c35f50492a37318c4
+size 8206354

training_state.bin

@@ -1,3 +1,3 @@
 version https://git-lfs.github.com/spec/v1
-oid sha256:f1c8e05916cb6dbbd4e8a9b862952d0404fbbd467cfb6534dd093fca254cda91
-size 3920
+oid sha256:6c94ee51f9dc931717d6043e587776b7dd3adcd177c62cd37dda47942378a62b
+size 4700