passage_id
stringlengths 47
47
| text
stringlengths 139
155k
| text_bn
stringlengths 20
175k
|
|---|---|---|
<urn:uuid:33705844-e4dc-4f40-b348-91ef4f3f5092> | Sunday, February 3, 2013
There was a time in US history that nearly tore our nation apart. The War Between the States or the Civil War as we know it was based on differences of opinion. Those differences included slavery, yes. But it was much more than that. States rights was an even larger issue. That is something that seems to be played down in the history books.
Since the time of the Revolution, two sides emerged. Those arguing for greater states rights and those arguing that the federal government needed to have more control. The first organized government in the US after the American Revolution was under the Articles of Confederation. The thirteen states formed a loose confederation with a weak federal government. However, when problems arose, the weakness of this form of government caused the leaders of the time to come together at the Constitutional Convention and create, in secret, the US Constitution. Strong proponents of states rights like Thomas Jefferson and Patrick Henry were not present at this meeting. Many felt that the new constitution ignored the rights of states to continue to act independently. They felt that the states should still have the right to decide if they were willing to accept certain federal acts. This resulted in the idea of nullification, whereby the states would have the right to rule federal acts unconstitutional. The federal government denied states this right. However, proponents such as John C. Calhoun fought vehemently for nullification. When nullification would not work and states felt that they were no longer respected, they moved towards secession. States rights are very much at play in todays national government. Our next Civil War will not be the North versus the South. It will not be about slavery per se. Unless you count Americans enslaved to the US Government. The next Civil War will be about states rights and the rights of the citizens to not obey our government as we know it now. The time is drawing nigh. | রবিবার, ৩ ফেব্রুয়ারী, ২০১৩
মার্কিন ইতিহাসে একটি সময় ছিল যখন প্রায় আমাদের দেশটিকে আমাদের দেশ থেকে ছিঁড়ে ফেলেছিল। দ্য ওয়ার বিটুইন দ্য স্টেটস বা গৃহযুদ্ধ হিসাবে আমরা জানি এটি মতামতের পার্থক্যগুলির উপর ভিত্তি করে ছিল। সেই ভিন্নমতগুলির মধ্যে দাসত্ব হ্যাঁ কিন্তু এর চেয়ে অনেক বেশি কিছু ছিল। রাষ্ট্রীয় অধিকার বিষয়টি আরো বড় ইস্যু ছিল। যা মনে হয় ইতিহাসের বইগুলোতে পড়ে।
বিপ্লবের সময় থেকে দুটি পক্ষ এল। যারা বেশি রাষ্ট্রের অধিকার এর পক্ষে এবং যারা মনে করত ফেডারেল সরকার এর বেশি নিয়ন্ত্রণ দরকার। মার্কিন বিপ্লবের পরে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রথম সংগঠিত সরকারটি আব্রাহাম সংবিধানের অধীনে ছিল। তেরোটি রাজ্য দুর্বল যুক্তরাষ্ট্রীয় সরকার সহ একটি শিথিল কনফেডারেশন গঠন করেছিল। তবে, যখন সমস্যা দেখা দিল, তখন এই সরকারের দুর্বলতাকে ব্যবহার করে তৎকালীন নেতারা সাংবিধানিক সম্মেলনে একত্রিত হয়ে গোপনে ইউএস সংবিধান তৈরি করেন। থমাস জেফারসন এবং প্যাট্রিক হেনরির মতো শক্তিশালী রাষ্ট্রস্বাধীনতার সমর্থকরা এই বৈঠকে উপস্থিত ছিলেন না। অনেকে অনুভব করেছিল যে নতুন সংবিধান রাষ্ট্রগুলির স্বাধীনভাবে কাজ চালিয়ে যাওয়ার অধিকারকে উপেক্ষা করেছে। তাদের অনুভূতি ছিল যে, রাষ্ট্রগুলি যদি তাদের কিছু ফেডারেল আইন গ্রহণ করতে ইচ্ছুক হয় তবে সিদ্ধান্ত নেওয়ার অধিকার তাদের থাকা উচিত। এর ফলে বিলোপনের ধারণা তৈরি হয়েছিল, যাতে রাজ্যগুলি অসাংবিধানিক আইন প্রণয়নে অংশ নেওয়ার অধিকার রাখে। ফেডারেল সরকার রাজ্যটিকে এই অধিকার দেয়নি। কিন্তু, সমর্থক যেমন জন সি ক্যালোনার বিলাপমূলক লড়াই চালিয়ে গিয়েছিলেন। যখন বর্জন প্রক্রিয়া কার্যকর হবে না এবং রাষ্ট্রগুলো অনুভব করে যে তারা আর সম্মান পায় না, তখন তারা বিচ্ছিন্নতার দিকে অগ্রসর হয়। বর্তমান জাতীয় সরকারে রাষ্ট্রের অধিকারগুলি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। আমাদের পরবর্তী গৃহযুদ্ধ উত্তর বনাম দক্ষিণে হবে না। এটি দাসত্বের প্রতি নয়। যদি আপনি আমেরিকার সরকারের দাস হিসেবে আমেরিকানদের গণনা না করেন। পরবর্তী গৃহযুদ্ধ হবে রাষ্ট্রের অধিকার এবং নাগরিকদের অধিকার সম্পর্কে, যারা এখন আমাদের সরকারকে আমাদের মতো করে বিশ্বাস করে। সময় এগিয়ে আসছে। |
<urn:uuid:d76cc134-9b37-444b-93d2-e70421f58028> | Students build their vocabulary through making word associations. They build their logic skills through analyzing analogies. So, word analogies are exactly the type of critical thinking skills we should have students engaging in on a regular basis. Included in my analogy packet are six word analogy centers around subjects including: U.S. geography, math, art, measurements, opposites, and word parts. Use these during a unit on one of the subjects above or have them available as extra credit stations for students to finish when they have a little extra time. They will surely be useful handouts to have in your bag of high quality activities to fill a few extra minutes here and there.
The last person to review it said, "Great for Daily 5!"
It's on sale from the 10th through the 12th of September. For just $1.00 (down from $1.50) you can have a 4 star activity to make your students think! | শিক্ষার্থীরা শব্দের সংমিশ্রণের মাধ্যমে তাদের শব্দভাণ্ডার তৈরি করে। উপমা বিশ্লেষণ করে তাদের যুক্তি-বুদ্ধির দক্ষতা তৈরি করে। তাই, শব্দ উপমা হল এমন ধরনের সমালোচনামূলক চিন্তার দক্ষতাগুলিরই আমাদের থাকা উচিত যা ছাত্রছাত্রীদের নিয়মিত ভিত্তিতে তাদের মধ্যে থাকা উচিত। এর অন্তর্ভুক্ত আমার বৈসাদৃশ্য প্যাকেজে ছয়টি শব্দ বৈসাদৃশ্য কেন্দ্র রয়েছে যার মধ্যে রয়েছে ইউএস ভূগোল, গণিত, শিল্প, পরিমাপ, বিপরীত এবং শব্দ অংশ। উপরের বিষয়বস্তুর মধ্যে একটি বিষয় সম্পর্কে ইউনিট করার সময় বা তাদের যখন একটু অতিরিক্ত সময় থাকে তখন অতিরিক্ত ক্রেডিট স্টেশন হিসাবে শিক্ষার্থীদের জন্য উপলব্ধ করুন। এরা নিশ্চয়ই তোমাদের জন্য কাজে ভালো জিনিসপত্রের কাজ করবে যাতে তোমাদের অনেক মিনিট এখানে ওখানে থাকে।
সর্বশেষ ব্যক্তি পর্যালোচনা করে বললেন, "প্রতিদিন ৫ এর জন্য গ্রেট!"।
এটি বিক্রি হচ্ছে ১০ সেপ্টেম্বর থেকে ১২ সেপ্টেম্বর পর্যন্ত। মাত্র ১.৫০ ডলার (১.৫০ ডলার থেকে কম) দিয়ে আপনার একটি ৪ স্টার এক্টিভিটি থাকতে পারে, যাতে আপনার ছাত্র-ছাত্রীদের মনে হতে পারে! |
<urn:uuid:790cd3d9-b497-47c0-8b4f-130766b2ebb3> | We all are gifted with dazzling teeth till they become stained and start discoloring with increasing age or excessive use of nicotine and caffeine. The outermost covering of teeth, enamel, protects our teeth from various trauma and acid attacks due to the effects of different foods. But the enamel gradually starts decaying, contributing to the discoloring of the teeth, revealing the inner dentin which is yellow in color. Thus at the end, we are left with ugly and discolored teeth. To avoid this situation, it is necessary to educate ourselves more about the causes of tooth staining.
Old age comes with a lot of health problems and teeth discoloration is one of them. It has been predominantly seen in old age people as compared to young ones. Teeth whitening kits work more effectively and immediately for teenagers. But as the age increases, it requires more effort to fix the discoloration. It has been detected that people who used the whitening kits in their twenties fail to get the quick result unlike teenagers. Till twenties, it is the yellow color of the teeth that troubles the most. But in forties, the brown color takes the place of yellow which looks nastier. Shockingly, in fifties, stains become more obdurate which become very difficult to eradicate.
Diet plays an important role in eroding the enamel. Continuous intake of coffee, tea, cola, red wine, carrots, oranges, and other dark-colored food and beverages contributes to extensive staining. Additionally, acidic food like citrus fruits and vinegar intensifies the process of enamel erosion. Therefore, the upper layer of the teeth become more transparent exposing the yellow-colored dentin layer.
Smoking invites tooth discoloration along with fatal diseases. Cigarette contains nicotine that imparts brownish deposits which gradually soak into the teeth structure and finally results in staining. Chewing tobacco leaves also has the same effect on teeth.
Drugs in many cases cause tooth damage. Both illegal as well as prescription drugs cause tooth damage. Medicines like Aspirin, Antihistamines, Asthma drugs, and Syrups have a bad effect on teeth. Continuous use of illegal drugs such as Cocaine, Crack cocaine, Ecstasy, Methamphetamine, and Heroin also strongly help cause tooth decay. Chemicals like fluoride found in many tooth pastes and water supplies cause white or discolored spot on the teeth surface through fluorosis.
Teeth grinding facilitates micro-cracking in the teeth and even causes the biting edges to darken. It is generally caused by gashing and bruxing. Sometimes injury caused by sudden accident creates crack in the teeth which eventually collect stains and debris in large quantity.
It is surprising that sometimes even dental treatments cause discoloration. White fillings of the teeth have been commonly reported to experience staining. Though not directly visible, metal fillings too assist in discoloration of the teeth.
Naturally, we all are born with teeth color that ranges from yellow-brownish to greenish-grey. Over the years, the color pattern changes due to the interference of physical and chemical agents. We can easily avoid discoloration if we take a little care of our teeth. | আমাদের সবারই ঝলমলে দাঁত রয়েছে যার ফলে তা ম্লান হয়ে যায় এবং বয়সের সাথে বিবর্ণ হতে শুরু করে অথবা অতিরিক্ত নিকোটিন এবং ক্যাফেইন ব্যবহারের সাথে। দাঁতের বাইরের আবরণ এনামেল বিভিন্ন খাবারের প্রভাবের কারণে বিভিন্ন আঘাত এবং অ্যাসিড আক্রমণ থেকে আমাদের দাঁত রক্ষা করে। কিন্তু এনামেল ধীরে ধীরে ক্ষয় হতে থাকে, যা দাঁতের রং কালো করে, এবং এর ফলে হলদে বর্ণের দাঁত দেখা দেয়। এভাবে শেষে আমরা কুৎসিত ও হলদে দাঁতের অধিকারী হয়ে যাই। এই অবস্থা এড়াতে হলে, দাঁত রং করার কারণ সম্পর্কে আরো বেশি করে নিজেদেরকে শিক্ষিত করতে হবে।
বৃদ্ধ বয়সে অনেক স্বাস্থ্য সমস্যা এবং দাঁত রং হয়। এটা সাধারণত অল্পবয়েসী মানুষের তুলনায় বয়স্ক মানুষের মধ্যে বেশি দেখা যায়। দাঁত সাদা করার কিটগুলি কিশোর-কিশোরীদের জন্য আরও কার্যকরভাবে কাজ করে এবং তাত্ক্ষণিক। কিন্তু বয়স বাড়ার সাথে সাথে বিবর্ণতা ঠিক করতে আরও প্রচেষ্টা প্রয়োজন। এটি ধরা পড়ে যে ২০ বছরের লোকেরা দ্রুত ফলাফল পায় না কিশোর-কিশোরীদের বিপরীতে। কুড়ি বছর পর্যন্ত দাঁতের হলদে রঙটাই বেশি সমস্যায় ফেলে। কিন্তু ষাটের দশকে হলদে রঙের জায়গা নেয় বাদামি রঙ যা দেখতে আরও তেতো লাগে। চমকে দিয়ে পঞ্চাশ দশকে দাগ বেশি অপসারিত হয় যা দূর করা খুব কঠিন।
আঁশ ক্ষয় করতে খাদ্যাভ্যাস একটা বড় ভূমিকা রাখে। ক্রমাগত কফি, চা, কোলা, রেড ওয়াইন, গাজর, কমলা এবং অন্যান্য গাঢ় রঙের খাবার এবং পানীয় খেলে ব্যাপক দাগ বসে ৷এছাড়া এসিডিক খাবার যেমন সাইট্রাস ফল ও ভিনেগার এনামেল ভাঙনের প্রক্রিয়াটি ত্বরান্বিত করে ৷ অতএব, দাঁতের উপরের স্তরটি আরো স্বচ্ছ হয়ে হলুদ রঙের ডেন্টিন স্তরের বেরিয়ে আসে।
ধূমপানের সাথে দাঁত রংনাশক রোগসমূহের বৃদ্ধির জন্য আমন্ত্রণ জানায়। সিগারেটে নিকোটিন রয়েছে যা বাদামী আভার আস্তরণ দেয় যা ধীরে ধীরে দাঁত গঠন করে এবং সবশেষে দাগ ফেলে। চুইংগাম পাতা চিবিয়েও দাঁতে একই প্রভাব পড়ে।
ড্রাগগুলি অনেক ক্ষেত্রে দাঁতের ক্ষতি করে। অবৈধ এবং প্রেসক্রিপশন ড্রাগ উভয় দাঁতের ক্ষতি করে। অ্যাসপিরিন, অ্যান্টিহিস্টামিন, অ্যাজমা ওষুধ এবং সিরাপ ইত্যাদির মতো ওষুধ দাঁতে খারাপ প্রভাব ফেলে। ক্রমাগত ব্যবহার করা কোকেন, ক্র্যাক কোকেন, এক্সট্যাসি, মেথামফেটামিন এবং হেরো ইত্যাদি অবৈধ ড্রাগগুলির ব্যবহার দাঁত ক্ষয়ের জন্যও জোরালোভাবে সাহায্য করে। অনেক টুথপেস্টে পাওয়া ফ্লোরাইডের মতো রাসায়নিকগুলি ফ্লোরোসেসে দাঁতের পৃষ্ঠে সাদা বা বিবর্ণ স্পট সৃষ্টি করে।
দন্তক্ষরণ দাঁতের মাইক্রোক্লাইমিক ক্র্যাকিং করে এবং এমনকি দাঁতের প্রান্তগুলি অন্ধকার হয়ে যাওয়ার কারণ হয়। এটি সাধারণত গলানো এবং ব্রাশিং দ্বারা সৃষ্ট হয়। কখনো আকস্মিক দুর্ঘটনার কারণে সৃষ্ট আঘাত দাঁতের ফাটল সৃষ্টি করে যা পরবর্তীতে অনেক দাগ তুলে ফেলে।
অবাক হওয়ার বিষয় যে কখনো কখনো দাঁতের চিকিৎসাতেও রঙছোপয়ের মত সমস্যা দেখা দেয়। দাঁতের সাদা অংশ কেটে যাওয়াতে রঙছোপের মত সমস্যা দেখা দেয়। সরাসরি দৃশ্যমান না হলেও মেটাল ফিলিং দাঁতের রং ফ্যাকাশে করতে সাহায্য করে।
স্বাভাবিক ভাবেই আমরা সকলেই দাঁত পেকে যাওয়ার সময় হলুদ বাদামি থেকে সবুজাভ ঘনভাবে বেছে নিই। বছরের পর বছর শারীরিক ও রাসায়নিক পদার্থের প্রভাবে রঙের বদল হয়। দাঁতের যত্নে একটু খেয়াল রাখলেই আমরা রংচঙ এড়াতে পারি সহজেই। |
<urn:uuid:5a7e61d7-6b6c-4392-928c-b4024c6708a8> | One of the mysteries of the English language finally explained.
(1929–68), American Baptist minister and civil rights leader. He opposed discrimination against blacks by organizing non-violent resistance and peaceful mass demonstrations and was a notable orator. He was assassinated in Memphis. Nobel Peace Prize (1964).
In this article we explore how to impress employers with a spot-on CV. | ইংরেজী ভাষার একটি রহস্য শেষ পর্যন্ত ব্যাখ্যা.
(১৯২৯–৬৮),মার্কিন বাপ্টিস্ট ধর্মযাজক ও নাগরিক অধিকারের নেতা.
তিনি অহিংস প্রতিরোধ ও শান্তিপূর্ণ গণবিক্ষোভের মাধ্যমে কৃষ্ণাঙ্গদের প্রতি বর্ণবৈষম্যবাদের বিরোধিতা করতেন এবং একজন অন্যতম বক্তা ছিলেন। তিনি মেমফিসে গুপ্তহত্যা হয়েছিলেন। নোবেল শান্তি পুরস্কার (১৯৬৪).
এই নিবন্ধে আমরা আবিষ্কার করি কীভাবে একটি স্পট-অন সিভি দিয়ে নিয়োগকর্তাদের প্রভাবিত করতে হয়। |
<urn:uuid:1b3372cf-1738-420c-af37-d6a048a1149f> | Green roofs are much more than just beautiful rooftop gardens. They help decrease air and noise pollution, reduce heat by absorbing sunlight, and manage excessive stormwater runoff. Green roofs can even improve your overall wellness by increasing your energy levels and brightening your mood. With the number of benefits green roofs provide, it’s not surprising that the living architecture industry is thriving. But what really goes into creating a thriving green roof?
“There’s no one size fits all approach to the green roof industry,” says Ron Schwenger, a certified green building professional and principal at Architek, a leading living architecture distributor based in Vancouver, British Columbia. “All horticultural and architectural circumstances must be taken into account.”
With a background in architecture and fine arts, Schwenger founded Architek in 2005, hoping to strengthen the living architecture industry in North America. By partnering with well-established developers like the German company ZinCo, Architek provides design support, installation, and maintenance for living architecture systems, including green roofs. These are just a few of the most overlooked and essential factors that must be considered to build a green roof that not only survives, but thrives.
1. Make sure the plant selection is best suited for the location.
When selecting plants for a green roof, you should reference your location on a Regional Hardiness Zone map. Most regions in North America are divided into unique horticultural Hardiness Zones. These maps rank areas from 1-7, 1 being the harshest growing conditions, 7 being the mildest.
Using plant species that are native to the area gives your green roof the best rate of success. In general, the most popular plant species for green roofs is the succulent sedum, which is well-suited for shallow roof systems. Sedum is also tolerant of harsh conditions such as droughts.
2. Use an engineered, reliable green roof approach.
Green roofs have been around for hundreds of years. During the Viking Age, green-roofed villages were quite common as sod acted as a natural insulator. However, engineered green roofs are a more recent development. The practice of engineering green roofs began about 50 years ago in Germany.
Architek has a strong, collaborative relationship with ZinCo, a green roof manufacturer that was founded in Germany in 1957. ZinCo uses an efficient layered design that separates the three main goals of a green roof: protection, drainage, and growth. “Using an engineered system is the best method to ensure long-term success and a green roof that thrives,” Schwenger says.
The green roof industry in North America is still in its infancy compared to Europe. “We have a tendency in North America to think that we can do things better,” Schwenger says. “But why not benefit from the expertise and the proven track record of the well-established green roof industry in Europe? That’s been my approach from the very beginning.”
Schwenger encourages green roofers to stick with trusted European methods rather than falling for gimmicks and trends. In Europe, the green roof industry is performance-oriented, focusing on durability and sustainability. In contrast, the North American green roof industry is driven by economic and value engineering. At Architek, Schwenger attempts to bridge the gap between the two, bringing European knowledge and skill to the North American marketplace while still being highly cost-effective.
3. Use the proper substrates and/or engineered growth media.
“Using low grade topsoil and inappropriate substrate is the leading factor for green roof failures and subsequent building envelope damage,” Schwenger says. He recommends always using a grow media mix that is best suited for the horticultural environment and building architecture.
If you are dealing with a landlocked, arid environment, you need to mix grow media suited for water retention. On the other hand, green roofs in coastal, rainy environments should have grow media that are less absorbent, allowing for effective water drainage.
4. Ensure the green roof has the right balance of water and drainage.
Green roofs act as sponges. By soaking up water and delaying the flow of water runoff, green roofs give sewer systems enough drainage time, which helps prevent flooding. Green roofs also serve as a natural filter, improving the quality of stormwater runoff.
But depending on the region—from humid rainforests to arid prairies—you must account for distinct water and drainage needs. Water retention mats, soil mixes, and plant and regionally appropriate irrigation plans must be considered ahead of time.
“Proper levels of water retention, drainage measures and irrigation options need to be designed in from the beginning,” Schwenger says. You need to make sure the average amount of rainfall in your region does not outweigh the green roof’s saturated weight, or the maximum amount of water that a green roof can hold.
5. Keep up with weeding and maintenance.
It’s a common misconception that green roofs don’t require any maintenance. “Every green roof is different when it comes to maintenance needs.” Extensive landscaped roofs require the least amount of upkeep because they are lightweight and shallow. “Extensive green roofs with sedums can do quite well with minimal maintenance, however some weeding and maintenance is required even on the simplest of green roofs.”
On the other hand, intensive roofs are essentially rooftop gardens; they need more continual maintenance because they have a deeper build-up. Your regular upkeep routine for an intensive roof depends on which plants you choose (lawns, perennials, shrubs, trees, etc.). For slope green roofs, irrigation systems require seasonal maintenance.
Despite what you may think, maintaining a green roof costs less than a conventional roof. “If green roofs are done extremely well, they’ll protect the building,” Schwenger says. “They last three or four times as long as normal roofs.” In short, green roofs provide a return on investment because of their durability. | সবুজ ছাদগুলি কেবল সুন্দর ছাদ বাগানই নয়। এগুলি বায়ু এবং শব্দ দূষণ হ্রাস করতে, সূর্যের আলো শোষণ করে তাপ হ্রাস করতে, অতিরিক্ত ঝড়ের জলের প্রবাহ পরিচালনা করতে এবং আপনার শক্তির স্তর বৃদ্ধি করতে সহায়তা করে। এমনকি সবুজ ছাদ আপনার শক্তি স্তর বৃদ্ধি করে এবং আপনার মেজাজ উজ্জ্বল করে আপনার সামগ্রিক সুস্থতার উন্নতি করতে পারে। সবুজ ছাদ প্রদত্ত সুবিধাগুলি দিয়ে, এটি আশ্চর্যের বিষয় নয় যে জীবিত স্থাপত্য শিল্পটি সমৃদ্ধি লাভ করছে। কিন্তু একটি সফল সবুজ ছাদ তৈরির জন্য আসলে কী যায় আসে?
“সবুজ ছাদ শিল্পের জন্য কোনও একক মাপের খাপ খায় না”, বলেন রন শোয়েজার, একটি প্রত্যয়িত সবুজ ভবন পেশাদার এবং আর্চিটেকের অধ্যক্ষ, আর্চিটেক, ব্রিটিশ কলাম্বিয়া ভিত্তিক একটি নেতৃস্থানীয় লিভিং আর্কিটেকচার ডিস্ট্রিবিউটর। “সকল উদ্যমী ও স্থাপত্য সংক্রান্ত পরিস্থিতি বিবেচনা করতে হবে” জার্মান কোম্পানি জিনকোর মতো সুপরিচিত ডেভেলপারদের সাথে অংশীদারিত্বের মাধ্যমে আর্কটেক, সবুজ ছাদ সহ জীবনধারা স্থাপত্য সিস্টেমের জন্য ডিজাইন সহায়তা, ইনস্টলেশন এবং রক্ষণাবেক্ষণ প্রদান করে। এটি সবুজ ছাদ তৈরির মাত্র কয়েকটি উপেক্ষিত এবং প্রয়োজনীয় বিষয়গুলির মধ্যে রয়েছে যা বিবেচনা করতে হবে যাতে এটি কেবল বেঁচে থাকে না বরং ভালভাবে বেঁচে থাকে।
1. গাছ বাছাই করার সময় নিশ্চিত হয়ে নিন যে স্থানটি উপযুক্ত।
একটি সবুজ ছাদের জন্য গাছপালা নির্বাচন করার সময়, আপনি আঞ্চলিক হার্ডিনিসন জোন মানচিত্রে আপনার অবস্থান উল্লেখ করা উচিত। উত্তর আমেরিকার বেশিরভাগ অঞ্চল অনন্য উদ্যানতত্ত্ব হার্ডিনিসন জোনে বিভক্ত। এই মানচিত্রগুলি ১-৭ থেকে এলাকাটির এলাকা গণনা করে, ১ সবচেয়ে কঠিন বৃদ্ধি অবস্থা, ৭ সবচেয়ে মৃদু।
এই অঞ্চলে জন্মানো উদ্ভিদ প্রজাতি ব্যবহার করে আপনার গ্রিন রুফ আপনার সাফল্যের সবচেয়ে ভালো হার দেয়। সাধারণভাবে, সবুজ ছাদগুলির জন্য সর্বাধিক জনপ্রিয় উদ্ভিদ প্রজাতি হল রসালো সেডাম, যা অগভীর ছাদ ব্যবস্থার জন্য ভালভাবে অভিযোজিত। সেডাম খরা সহ কঠোর পরিবেশকেও সহনীয় করে।
২. ইঞ্জিনিয়ারড, নির্ভরযোগ্য সবুজ ছাদ পদ্ধতি ব্যবহার করুন।
সবুজ ছাদ শত শত বছর ধরে রয়েছে। ভাইকিং যুগে সবুজ ছাদযুক্ত গ্রামগুলি বেশ সাধারণ ছিল কারণ শক্ত ছাদ প্রাকৃতিক অন্তরণ হিসাবে কাজ করত। যাইহোক, ইঞ্জিনিয়ারড সবুজ ছাদ একটি সাম্প্রতিক উন্নয়ন। জার্মানিতে প্রায় ৫০ বছর আগে প্রকৌশল সবুজ ছাদ অনুশীলন শুরু হয়েছিল।
আর্কিটেকের একটি শক্তিশালী, সহযোগী সম্পর্ক রয়েছে জিনকো, সবুজ ছাদ প্রস্তুতকারকের, যা ১৯৫৭ সালে জার্মানিতে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। জিনকো একটি দক্ষ স্তরযুক্ত নকশা ব্যবহার করে যা একটি সবুজ ছাদের তিনটি মূল লক্ষ্যকে পৃথক করে: সুরক্ষা, নিষ্কাশন এবং বৃদ্ধি। “একটি ইঞ্জিনিয়ারড সিস্টেম ব্যবহার করে দীর্ঘমেয়াদী সাফল্য নিশ্চিত করা এবং একটি সবুজ ছাদ যা সমৃদ্ধ হয়” শোয়ার্জ বলেছেন।
ইউরোপ তুলনায় উত্তর আমেরিকা সবুজ ছাদ শিল্প এখনও তার শৈশবে আছে। “আমরা উত্তর আমেরিকায় এমন একটি প্রবণতা দেখতে পাচ্ছি যে, আমরা আরও ভালো করতে পারব,” শোয়ার্জ বলেন। “কিন্তু ইউরোপের সুপরিচিত সবুজ ছাদ শিল্পের অভিজ্ঞতা এবং প্রমাণিত ট্র্যাক রেকর্ড থেকে লাভ কেন নয়? সেই থেকেই আমি শুরু থেকে এই পদ্ধতি পালন করছি।
শোয়েঙ্গার সবুজ ছাদওয়ালাদের জিকিট এবং প্রবণতার পথে না পড়ে বিশ্বস্ত ইউরোপীয় পদ্ধতিতে চলার জন্য উৎসাহিত করেন। ইউরোপে, গ্রিন ছাদের শিল্প কর্মক্ষমতা-নির্ভর, যা স্থায়িত্ব এবং স্থায়ীত্বের উপর জোর দেয়। বিপরীতে উত্তর আমেরিকান সবুজ ছাদ শিল্প অর্থনৈতিক এবং মূল্য প্রকৌশল দ্বারা পরিচালিত হয়। আর্কিটেকে শোয়েঙ্গার দুটি মধ্যে ফাঁকটি সেতু করার চেষ্টা করেন, ইউরোপীয় জ্ঞান এবং দক্ষতা উত্তর আমেরিকান বাজারে আনতে এবং তা এখনও উচ্চ খরচ কার্যকর করা।
3. সঠিক পেটসেট এবং/অথবা ইঞ্জিনিয়ারড গ্রোথ মিডিয়া ব্যবহার করুন।
“নিম্ন মানের উপরিকাঠামো ও/অথবা অনুপযুক্ত পেটসেট ব্যবহার সবুজ ছাদের ব্যর্থতা ও পরবর্তী গৃহের স্থাপত্তের ক্ষতির শীর্ষ কারণ”, স্চুয়েঙ্গার বলেন। তিনি সুপারিশ করেন যে সর্বদা একটি তৈরি মিডিয়া মিশ্রণ ব্যবহার করুন যা উদ্যানতত্ত্ব পরিবেশের জন্য উপযুক্ত এবং বিল্ডিং আর্কিটেকচারের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত।
আপনি যদি একটি অবরুদ্ধ, শুষ্ক পরিবেশের সাথে কাজ করেন তবে আপনাকে জল ধারণের উপযোগী উন্নত মিডিয়া মিশ্রন করতে হবে। অন্যদিকে, উপকূলীয়, বৃষ্টির পরিবেশে সবুজ ছাদগুলি মিডিয়া থাকা উচিত যা কম শোষণ করে, পানি নিষ্কাশন করতে দেয়।
৪. সবুজ ছাদে জল এবং নিকাশির সঠিক ভারসাম্য রয়েছে তা নিশ্চিত করুন।
গ্রিন ছাদ স্পঞ্জ হিসাবে কাজ করে। জলকে ভিজিয়ে রেখে এবং জল নিষ্কাশনের প্রবাহকে বিলম্বিত করে সবুজ ছাদগুলি পয়ঃপ্রণালী ব্যবস্থাকে পর্যাপ্ত নিষ্কাশন সময় দেয়, যা বন্যা প্রতিরোধ করতে সহায়তা করে। সবুজ ছাদ এছাড়াও একটি প্রাকৃতিক ফিল্টার হিসাবে কাজ করে, ঝড়ের জল প্রবাহের মান উন্নত করে।
কিন্তু অঞ্চলের উপর নির্ভর করে- আর্দ্রতাময় রেইন ফরেস্ট থেকে শুষ্ক খোলা পর্যন্ত- আপনাকে আলাদা জলের এবং নিকাশির প্রয়োজনীয়তা হিসাব করতে হবে। জল সংরক্ষণ ম্যাট, মাটি মিশ্রণ এবং উদ্ভিদ এবং স্থানীয় ক্ষেত্রে উপযুক্ত সেচ পরিকল্পনা আগে থেকেই বিবেচনা করতে হবে।
"পানির ধারণক্ষমতা, নিষ্কাশন ব্যবস্থা এবং সেচের বিকল্পগুলি প্রথম থেকে ডিজাইন করা প্রয়োজন," শোয়ার্জ বলেন। আপনার অঞ্চলের গড় বৃষ্টিপাতের পরিমাণ সবুজ ছাদের সম্পৃক্ত ওজন বা সর্বোচ্চ যে পরিমাণ পানি ধারণ করতে পারে তার চেয়ে বেশি না হওয়া নিশ্চিত করতে হবে।
৫. কাটার এবং রক্ষণাবেক্ষণের সাথে থাকুন।
এটি একটি সাধারণ ভুল ধারনা যে সবুজ ছাদগুলির কোনও রক্ষণাবেক্ষণের প্রয়োজন হয় না। “রক্ষণাবেক্ষণ প্রয়োজনের ক্ষেত্রে প্রতিটি সবুজ ছাদ আলাদা ”"। বড় করে পার্কের লাগানো ছাদগুলি রক্ষণাবেক্ষণের কম পরিমাণ প্রয়োজন হয় কারণ সেগুলি হালকা এবং অগভীর। "ব্যাপক সবুজ ছাদ সেডামের সাথে খুবই ভাল কাজ করতে পারে, তবে সবচেয়ে সাধারণ সবুজ ছাদের যত্নেও কিছুটা ডালট পালন এবং রক্ষণাবেক্ষণ প্রয়োজন।"
অন্যদিকে, নিবিড় ছাদ মূলত ছাদ বাগান; তাদের আরও নিয়মিত রক্ষণাবেক্ষণ প্রয়োজন কারণ তাদের আরও গভীর গাঁথুনি রয়েছে। একটি নিবিড় ছাদ জন্য আপনার নিয়মিত রক্ষণাবেক্ষণের রুটিন আপনি কোন গাছগুলি নির্বাচন করি (নর্দমা, বহুবর্ষজীবী, গুল্ম, গাছ ইত্যাদি) তার উপর নির্ভর করে। ঢাল সবুজ ছাদের জন্য, সেচের ব্যবস্থার জন্য মৌসুমী রক্ষণাবেক্ষণের প্রয়োজন।
আপনি যা-ই ভাবুন না কেন, একটি সবুজ ছাদ বজায় রাখা একটি প্রচলিত ছাদ বজায় রাখার চেয়ে কম খরচে।
CTO টিম-মত শোয়েঙ্গার বলেন, “যদি সবুজ ছাদগুলি খুব ভালভাবে তৈরি করা হয়, তবে তারা ভবনটিকে রক্ষা করবে, ” তিনি বলেন, "তারা স্বাভাবিক ছাদের তুলনায় তিন বা চারগুণ বেশি সময় ধরে থাকে।" সংক্ষেপে, সবুজ ছাদ তাদের স্থায়িত্বের কারণে বিনিয়োগের উপর একটি প্রত্যাবর্তন প্রদান করে। |
<urn:uuid:dabde7c5-b13e-4134-8a01-e3389277a3e9> | There is a lot of anxiety regarding the APPR changes, SLO development, PLC process tied to formative assessment and the RTI models – not to mention the Common Core Standards. As teachers, we are being asked to weave all these new pieces together for the new NYSUT rubric. EngageNY has a lot of resources that we can use to help understand many of these things. The link is below…check it out.
On another note. Hopefully you all had a chance to view the Common Core PPT and one page teacher “cheat-sheet.” We all do a lot of great things in the classroom, and those may help to identify what we are already doing that relates to the CCSS. Anytime you do things that relate to the CCSS, NYSUT rubric or PLC work – save them – they are your evidence to share with administrators, not only throughout the year, but also at the end of the year during the evaluation process. Be a self-advocate!
That’s all for now…Look for more posts on this blog every week with teacher resources, etc. We are also looking to have a few teachers get engaged in some exciting district committees regarding our teaching, so look for those as well. | এপিএ পরিবর্তন, এসএলআর উন্নয়ন, পিএলসি প্রক্রিয়া যা গঠনমূলক মূল্যায়নের সাথে যুক্ত এবং আরটিআই মডেলগুলির সাথে সম্পর্কিত, তা নিয়ে উদ্বেগ অনেক রয়েছে - কমন কোর মানগুলির কথা না হয় বাদই দিলাম। শিক্ষক হিসাবে, আমরা এই সমস্ত নতুন টুকরোকে একত্রিত করতে বাধ্য হচ্ছি নতুন এনওয়াইএসএটি এর মূল্যায়নের জন্য। এনজিনিউ এর প্রচুর রিসোর্স আছে যা আমরা ব্যবহার করতে পারি এসব অনেক কিছু বুঝতে । লিংক নিচে দেয়া হলো…দেখে নিন । আশা করি কমন কোর কোর পিটিপি এবং একটি পৃষ্ঠা শিক্ষক "ছলচাতুরী" দেখার সুযোগ আপনার সকলের ছিল। আমরা সবাই শ্রেণীকক্ষে অনেক বড় কিছু করি এবং সেগুলো থেকেই আমরা ইতিমধ্যেই কী করছি যা সিসিএস এর সাথে সম্পর্কিত। আপনি যখন সিসিএস, এনওয়াইএসএটি বা পিএলসি-র সাথে সম্পর্কিত কোনও বিষয় নিয়ে কাজ করেন, তখন সেগুলি সংরক্ষণ করুন – তা করা আপনাকে প্রমাণ করে যে তারা কেবলমাত্র সারা বছর নয়, বছরের শেষে মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার সময়ও প্রশাসকদের সাথে ভাগ করে নেবেন। স্ব অ্যাডভোকেট হোন!
এসবই এখন...এই ব্লগে প্রতি সপ্তাহে শিক্ষক সংস্থান ইত্যাদি নিয়ে আরো পোস্ট দেখুন...আমরা কয়েকজন শিক্ষককেও আমাদের শিক্ষকতার ব্যাপারে কিছু উত্তেজনাপূর্ণ জেলা কমিটিতে যুক্ত হওয়ার ব্যবস্থা করতে চাইছি, তাই সেগুলোর জন্যও খোঁজ নিয়ে দেখুন। |
<urn:uuid:ca33df45-f5dc-45d4-b1ca-22fb7f2ef7c1> | In 2010 the volcano with a name not even news readers could pronounce erupted causing the highest level of air travel disruption since the Second World War. Last month marked the two year anniversary of the Eyjafjallajökull eruption which cost airlines 150 million Euros a day for six days. But despite the severity of the event no one seems concerned that it could happen again. The eruption seems to have gone down in history as just that –history.
However, alarmingly, there are signs of unusual activity beneath neighbouring Katla, a larger and potentially more devastating volcano. This activity could be an indication of an imminent eruption. Looking through the history of eruptions it can be seen that over 20 eruptions of Katla have occurred with intervals of 13-95 years. The last one was in 1918 – 94 years ago. Katla is overdue. To make matters worse, the longer pressure builds up, the more catastrophic an eruption can be.
Named after an evil troll, Katla has a larger magma chamber than Eyjafjallajökull. The 1918 eruption continued for more than a month and turned day into night, starved crops of sunlight, killed livestock and melted some of the ice sheet covering its crater sending floods wider than the Amazon into the surrounding farmland. The previous eruption had been in 1860, an interval of just 58 years. So with 94 years since an eruption and counting, the next event will probably be even more devastating.
You would think then that high-level contingency planning across Europe would be under way. Especially considering that after the 1918 eruption residents stated that they only had 20 minutes between the eruption starting and raging flood waters trying to engulf their homes. But this is not happening.
After the Eyjafjallajokul eruption, Icelandic President Olafur Ragnar Grimsson warned European officials that they should be prepared for future eruptions. He advised the aviation industry to develop engines that are less sensitive to ash. This idea has not even got off the ground. Furthermore, since decisions on closing air space rest with national regulators the aviation industry says there is little that airlines can do to prepare for a future ash cloud. As well as the catastrophic impacts on the local residents, the Europe-wide travel chaos will once again ensue at the next eruption. | ২০১০ সালে একটি নামের সাথে খবরের পাঠকেরা না জানতেই পারতেন যে এই আগ্নেয়গিরি বিস্ফোরিত হয়েছিল যার ফলে দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পর সর্বোচ্চ বায়ু চলাচলের ব্যাঘাত ঘটেছিল। গত মাসে ইইয়াফজাল্লাজোকেরুল আগ্নেয়গিরির দুই বছর পূর্ণ হয়েছে যার জন্য এয়ারলাইন্সগুলো প্রতিদিন ১৫০ মিলিয়ন ইউরো খরচ করেছে। কিন্তু ঘটনার তীব্রতা সত্ত্বেও কারওরই উদ্বিগ্ন হওয়ার কিছু নেই যে তা আবার ঘটতে পারে। ইতিহাসে অগ্ন্যুৎপাত বোধ হয় তা নিয়েই নিয়েছে- ইতিহাস।
তবে আশঙ্কাজনক বিষয় হলো, আশপাশের আরেকটি বৃহত্তর ও সম্ভাব্য বিধ্বংসী আগ্নেয়গিরি কাতলার নিচে অস্বাভাবিক তৎপরতা চলছে। এটি একটি আসন্ন অগ্ন্যুৎপাতের সংকেত হতে পারে। অগ্ন্যুৎপাতের ইতিহাস পরীক্ষা করে দেখা যায়, কাতলার ২০ টিরও বেশি অগ্ন্যুতপাত ঘটেছে ১৩-৯৫ বছর সময়কালব্যাপী। শেষটি ছিল ১৯১৮ সাল -৯৪ বছর আগে। কাতলা বকেয়া রয়েছে। এর চেয়ে সমস্যা এড়াতে, যত বেশি সময় ধরে চাপ বাড়তে থাকে, বিপর্যয়কর অগ্ন্যুৎপাতও হতে পারে।
একটি মন্দ ট্রল, কাতলার চেয়ে বেশি ম্যাগমা চেম্বার রয়েছে, যা ইজলাজাফালজালক এর চেয়ে বড়। ১৯১৮ সালের অগ্ন্যুৎপাত এক মাসেরও বেশি সময় ধরে চলতে থাকে এবং দিনের মধ্যে একটি দিনকে রাতের মধ্যে পরিণত করে, সূর্যের আলোয় থাকা ফসলের ক্ষুধা, গবাদি পশু হত্যা করে এবং এর ক্রেটার ঢেকে থাকা কিছু বরফ বরফ ভেঙ্গে এর জ্বালামুখের চারপাশের কৃষিজমি'র মধ্যে আমাজনের চেয়ে বড় বন্যা বয়ে যায়। আগের অগ্ন্যুৎপাতটি হয়েছিল ১৮৬০ সালে, মাত্র ৫৮ বছরের ব্যবধান ছিল। তো অগ্ন্যুৎপাত হওয়ার ৯৪ বছর এবং গণনায়, তাহলে পরবর্তী ঘটনা সম্ভবত আরও বিধ্বংসী হবে।
আপনি তখন মনে করতেন যে ইউরোপ জুড়ে উচ্চ স্তরের যুদ্ধবিগ্রহ পরিকল্পনা চলছে। বিশেষভাবে ১৯১৮ সালে অগ্নুৎপাতের পর বসবাসকারীদের কথা বিবেচনা করলে, তারা বলেন যে অগ্নুৎপাতের শুরু থেকে শুরু হওয়া পর্যন্ত এবং তাদের বাড়িঘর গ্রাস করার চেষ্টা করা পর্যন্ত তাদের হাতে মাত্র ২০ মিনিট সময় ছিল। কিন্তু এটা হবার নয়।
ইযাফজাল্লাজুলকিলার উদগিরণ হবার পর আইসল্যান্ডের রাষ্ট্রপতি ওলাফুর র্যাগনার গ্রিমসন ইউরোপীয় কর্মকর্তাদের সতর্ক করে দেন যে, তারা যেন ভবিষ্যতের উদগিরণ মোকাবেলায় প্রস্তুত থাকে। তিনি বিমান শিল্পকে এই পরামর্শ দেন যে, তারা যেন ছাই কম সংবেদনশীল এমন ইঞ্জিন বানায়। এই ধারণা উন্নয়নশীল হওয়ার আগেই শেষ হয়ে গেছে। উপরন্তু, যেহেতু এয়ারস্পেসের বন্ধ করার সিদ্ধান্ত জাতীয় নিয়ন্ত্রকদের হাতে, তাই বিমান শিল্প বলছে যে ভবিষ্যত অ্যাশ মেঘের জন্য প্রস্তুত করার জন্য বিমান সংস্থাগুলির খুব সামান্যই করার রয়েছে। স্থানীয় বাসিন্দাদের উপর বিপর্যয়মূলক প্রভাব ছাড়াও, ইউরোপ জুড়ে ভ্রমণ বিশৃঙ্খলা পরবর্তী উদগিরণের ক্ষেত্রে আবার ফিরে আসবে। |
<urn:uuid:9852c0f0-e764-4a50-b8bc-7ad6c8eff69e> | Virginia is a coastal state that primarily falls between the USDA hardiness zones of 6 and 7. This means that the average low temperatures for winter in Virginia range from 5 degrees to minus-10 degrees Fahrenheit. Virginia’s mild costal climate will allow gardeners to grow cool-season vegetables such as broccoli, carrots and lettuce in winter as long as the vegetables are provided with protection from frost and freezing temperatures. One of the easiest methods of growing winter vegetables is through the use of an inexpensive greenhouse.
Construct raised beds to house your greenhouse vegetables. The soil in a raised bed will heat faster in the warm environment of a greenhouse. Raised beds will also overcome soil challenges posed by the clay-like mountainous Piedmont soil of western Virginia as well as the salt-laden tidal soil of the Virginia coastline. The easiest method of constructing raised beds is to nail together 2x4 boards into a box shape. Raised beds can be as long as you like, but should be no more than 4 feet wide for ease of cultivation. One good configuration for a greenhouse is to place raised beds along the walls of a greenhouse and leave a path down the center for you to walk down.
Pound lengths of 3-foot rebar at least 1 foot into the ground around the outside perimeter of your raised beds. Each rebar stake should line up with a rebar stake on the opposite side of the greenhouse.
Purchase PVC conduit in 24-foot sections. Slip one end of your PVC conduit over a section of rebar. Flex the conduit into an arch and slip the other end over the rebar on the other side of the greenhouse. Do this for each set of rebar stakes to create the greenhouse framework.
Stretch 12-gauge wire over the top of the greenhouse, wrapping each piece of conduit as you go to create a ridge along the top of the arch. This will improve the stability of your greenhouse.
Stretch polyetheline greenhouse plastic over the top of your greenhouse. Roll the sides and staple them to the exterior of your raised beds with construction staples. Weigh down the ends of the greenhouse with cinder blocks. Lift these ends to vent the house on sunny days when the temperature rises.
Fill raised beds with a mixture of 1 part sand, 1 part peat moss, 2 parts compost and ½ part manure. Plant cold-tolerant vegetables in your greenhouse. Cold-tolerant vegetables will grow throughout mild Virginia winters. | ভার্জিনিয়া একটি উপকূলবর্তী রাজ্য, যা প্রধানত ৬ এবং ৭-এর ইউএসডিএ হার্ডিঞ্জ জোনে পড়ে। এর অর্থ হল ভার্জিনিয়াতে শীতকালে গড় নিম্ন তাপমাত্রা ৫ ডিগ্রি থেকে মাইনাস -১০ ডিগ্রি ফারেনহাইট হয়। ভার্জিনিয়ার মৃদু উপকূলীয় আবহাওয়া গ্রীষ্মে বাগানিদেরকে শীতল-আবহাওয়ার শাকসবজি যেমন ব্রোকলি, গাজর এবং লেটুস চাষের অনুমতি দেবে, যতক্ষণ পর্যন্ত শাকসবজিগুলি ফ্রস্ট এবং হিমায়িত তাপমাত্রার হাত থেকে রক্ষা পায়। শীতকালীন সবজি চাষের সবচেয়ে সহজ উপায়গুলির মধ্যে একটি হ'ল একটি সস্তা গ্রিনহাউস ব্যবহার করা।
আপনার গ্রিনহাউসের শাকসব্জী রাখার জন্য একটি উত্থিত বিছানা তৈরি করুন। একটি উত্থিত বিছানার মাটিতে গ্রিনহাউসের উষ্ণ পরিবেশে আরও দ্রুত গরম হবে। আবদ্ধ ডোবায়ও পশ্চিম ভার্জিনিয়ার এঁটেল মাটি এবং একই সাথে ভার্জিনিয়ার উপকূলরেখার লবণসম্বন্ধীয় মাটি ও এই ধরনের মাটি এই ধরনের মাটির সমভূমির সবচেয়ে সুবিধাজনক দিক হল এই ধরনের মাটি দিয়ে ২x৪ টি বোর্ডের টুকরো গেঁথে বাক্সে বেঁধে দেওয়া। ওপরে বিছানা যত লম্বা হয় ততটাই হতে পারে, কিন্তু যতটা সম্ভব চার ফুটের বেশি চওড়া হওয়া উচিত নয়। একটি গ্রিনহাউস জন্য একটি ভাল কনফিগারেশন হল উত্থাপিত বিছানার পাশ দিয়ে উত্থাপিত বিছানা রাখা এবং আপনার নিচে হাঁটার জন্য মাঝখানের রাস্তা রেখে দেওয়া।
আপনার উত্থাপিত বিছানার বাইরের সীমার চারপাশে 3-ফুট পুরু রিবার থেকে পাউন্ড দৈর্ঘ্য। প্রতিটি রিবার স্টেক গ্রীনহাউসের অন্য দিকে একটি রিবার স্টেমের সাথে সংযুক্ত করা উচিত।
24-ফুট বিভাগে পিভিসি নল কিনুন। রিবারের একটি অংশের উপরে আপনার পিভিসি নলের এক প্রান্তটি ধরুন। গ্রীনপ্যানের অন্য দিকে গারোদের উপর রবার এর উপর দিয়ে অন্য প্রান্তটি ঢালুন। এই কাজটি করুন প্রতি রিবার খুঁটি তৈরির জন্য, গ্রিনহাউস কাঠামো তৈরির জন্য।
গ্রিনহাউস-এর ওপর দিয়ে ১২ গেজের তার টানুন, প্রতিটা নলের মাঝে আর্চ-এর ওপর দিয়ে যেতে যেতে একটা করে রিজ তৈরি করে নিন। এটি আপনার গ্রিনহাউসের স্থিতিশীলতা উন্নত করবে।
আপনার গ্রিনহাউসের উপরে পলেথেলাইন গ্রিনহাউস প্লাস্টিকের প্রসারিত করুন। আপনার উত্থাপিত বিছানার বাইরে নির্মাণের ফাস্টেনারের সাথে পাশের অংশগুলি রোল করুন এবং স্টেনসিল দিয়ে আপনার গ্রিনহাউসের প্রান্তগুলি টায়ার করুন। গ্রিনহাউসের প্রান্তগুলিকে সিডারস ব্লকের সাথে ওজন দিন। বাড়িটিকে রৌদ্রোজ্জ্বল দিনে ভরিয়ে তোলার জন্য এই শেষের অংশগুলি উঁচু করে তুলুন যখন তাপমাত্রা বেড়ে যায়।
ঢেউখেলানো বিছানা ১ ভাগ বালি, ১ ভাগ পিট শেওলা, ২ ভাগ কম্পোস্ট সার ও আধা ভাগ সার দিয়ে ভরে ফেলুন। আপনার গ্রিনহাউসে শীত সহনশীল সবজি লাগান। ঠাণ্ডা সহনশীল সবজি হালকা ভার্জিনিয়ার শীতকালজুড়ে বাড়বে। |
<urn:uuid:ebb79eab-5570-4025-8f37-7f59b5cb4bd2> | Peripheral Ball on String
Purpose: To organize and manipulate large volumes of visual space
Apparatus: Ball on string, flashlight, balance board, metronome, objects in room will be used as targets
1. Patient is to face the ball on the string, standing on the balance board, which is placed about five feet from the ball. A flashlight is held in his preferred hand. The following steps 2, 3 and 4 are three different ways to do this activity. Work on all three.
2. While patient looks at the rotating ball, the home assistant is to name objects in the room. The patient is to locate the object peripherally, look at it and simultaneously shine the flashlight on it. Then immediately look back at the rotating ball until the next object in the room is named.
3. While looking at the rotating ball, the patient is to shine the flashlight on objects in the room named by the home assistant. The patient is to locate, aim and shine the light peripherally. Do not look away from the moving ball.
4. The patient is to look from target to target around the room, as they are called out by the home assistant. At the same time, the patient is to keep his flashlight shining on the rotating ball, without looking directly at it.
5. Switch the flashlight from one hand to the other occasionally during Steps 2, 3 and 4.
Aspects to be Emphasized:
1. Ability to maintain balance on balance board.
2. Ability to control eye fixations while performing on peripherally oriented tasks.
3. Awareness of the whole room. | প্যারালাল বাল্বে মকবুল
উদ্দেশ্য : দৃষ্টির বিশাল স্পেস আয়োজন ও নিয়ন্ত্রণ করা
যন্ত্রপাতি : মকবুল বাল্বে ডালা, টর্চলাইট, ব্যালেন্স বোর্ড, মেট্রোনম, ঘরের বস্তু লক্ষ্য হিসাবে ব্যবহৃত হবে
১। রোগীকে বলের সাথে দড়ি টানানোর সময়, বল থেকে প্রায় পাঁচ ফুট দূরত্বে থাকা ব্যালেন্স বোর্ডে দাঁড়াতে হবে। তার প্রিয় হাতে একটি টর্চলাইট ধরে। নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলি তিন বা চার যা এই কাজটি করার জন্য তিনটি ভিন্ন উপায়। তিনটি কাজেই কাজ.
২.রোগী ঘূর্ণায়মান বলটির দিকে তাকিয়ে আছে, এমতাবস্থায় কক্ষের বস্তুসমূহের নামকরনকরনের জন্য রোগীকে বলা হল। রোগী পেরিফেরাল থেকে বস্তুটি দেখ, একইসাথে স্লাইডারে হাত ঘষা দিবে। তারপর ঘূর্ণায়মান বলটি পরপর দেখুন রুমে পরবর্তী বস্তু নামের নাম না দেয়া পর্যন্ত।
৩. ঘূর্ণায়মান বলটির দিকে তাকিয়ে রোগী সহায়ককে ঘরের মধ্যে থাকা বস্তুর নাম দেয়া বলটিতে ফ্ল্যাশলাইট জ্বালাতে হবে। রোগীকে আলোকের উৎস খুঁজতে হয়,লক্ষ্যস্থির করতে হয় এবং আলোক ছড়াতেও হয়। চলমান বল থেকে চোখ না সরানো
৪. রোগীকে ঘরের চারপাশে লক্ষ্য করে লক্ষ্য থেকে লক্ষ্য পর্যন্ত তাকাতে হবে,ঘরের সহকারী যাকে হোম অ্যাসিস্ট্যান্ট বলে। একই সময়ে, রোগীকে ঘূর্ণায়মান বলের উপর ফ্ল্যাশলাইটটি উজ্জ্বল রাখতে হবে, সরাসরি তার দিকে না তাকিয়ে।
৫. ধাপ ২, ৩ এবং ৪ এ ফ্ল্যাশলাইটটি এক হাত থেকে অন্য হাতে নিয়ে কিছুক্ষণ পরে ফ্ল্যাশলাইটটি চালু করুন।
উল্লেখযোগ্য দিক:
1. ব্যালান্স বোর্ডে ভারসাম্য বজায় রাখার দক্ষতা.
২। পেরিফেরাল দিক থেকে কাজ করার সময় চোখের স্থিরতা নিয়ন্ত্রণ করতে পারা।
৩। পুরো রুম সচেতনতা। |
<urn:uuid:bee22ed0-6650-4010-939b-320a20a92d1a> | “Over the past 10 years, growth in STEM jobs was three times as fast as growth in non-STEM jobs. STEM workers are also less likely to experience joblessness than their non-STEM counterparts.” – U.S. Department of Commerce
Modern farming techniques that reduce water waste, minimize harmful chemicals, protect the environment and increase productivity are taught and used to produce food on the farm. These techniques can be replicated by students at home.
Students who learn how to grow vegetables are much more likely to eat and enjoy vegetables as part of their diet. Combining healthy eating with the physical activity required for farming promotes a health lifestyle.
Many different organizations and groups in Charlotte are involved in projects at the greenhouse and farm. When students and volunteers work together not only are great things accomplished but a sense or community grows. | "গত ১০ বছর ধরে, স্টেম জবসের ক্ষেত্রে প্রবৃদ্ধি অ-স্টেম জবসের তুলনায় তিনগুণ দ্রুত ঘটেছে, স্টেম কর্মীরা তাঁদের অ-স্টেম সহকর্মীদের তুলনায় কম বেকারত্বের অভিজ্ঞতা অর্জন করেছেন"।- ইউ.এস. বাণিজ্য বিভাগ আধুনিক চাষ পদ্ধতি যা জল অপচয় কমাতে পারে, ক্ষতিকারক রাসায়নিক কমাতে পারে, পরিবেশ রক্ষা করতে পারে এবং উৎপাদনশীলতা বাড়াতে পারে, তা শেখানো হয় এবং চাষ জমিতে খাদ্য উৎপাদন করতে ব্যবহার করা হয়। এই কৌশলগুলো বাড়িতে ছাত্রদের দ্বারা প্রতিলিপি করা যেতে পারে।
শাকসবজি কিভাবে বৃদ্ধি করতে হয় তা শেখা শিক্ষার্থীদের খাদ্যাভাসের একটি বড় অংশ, তাদের খাদ্যতালিকার অংশ হিসেবে সবজি খাওয়া। স্বাস্থ্যকর খাওয়ার সাথে মিলিত হওয়ার জন্য এবং কৃষিকাজের জন্য প্রয়োজনীয় শারীরিক ক্রিয়াকলাপের সাথে একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা প্রচার করা হয়।
চারলোটের অনেক সংস্থা এবং দল গ্রিনহাউস এবং খামারে প্রকল্পে জড়িত। যখন শিক্ষার্থী এবং স্বেচ্ছাসেবীরা একসাথে কাজ করেন কেবল দুর্দান্ত জিনিসগুলি সম্পন্ন হয় না বরং একটি সমবেদনা বা সম্প্রদায় গড়ে ওঠে। |
<urn:uuid:11f23d72-142c-480d-bbd2-0fcfc2eaf4fb> | The whole thing about desert glass is the high temperature it takes to make it. When I say high, I mean crazy high! Like atomic explosion high, ya know? This article from Listverse will explain all the details for you much better than I could.
photo via Wikipedia
Tests on a scarab jewel that once belonged to King Tut proved that the glass it was made from was produced before the earliest Egyptian civilization. Curious for answers, scientists discovered an area in the Sahara Desert where mysterious blocks of glass litter the sand. The first atomic test in New Mexico in 1945 left a similar fingerprint.
The detonation left behind a thin sheet of glass, but the Egyptian glass eclipsed the test site in sheer size. Whatever event made the glass had to be hotter than an atomic explosion. The suspects include a meteor impact or a phenomenally hot air burst. Since there is no evidence of an impact crater, scientists tested the air burst theory with computer simulations. Results showed that if a Shoemaker-Levy type impact exploded into Earth’s atmosphere, the resulting fireball would hit the ground surface like a furnace, cooking sand into glass with temperatures up to 18,000 degrees Celsius (32,500°F).
Interestingly enough, this correlates with the zircon that was found in the Sahara glass. By measuring how degraded the zircon is, the heat the sample was exposed to can be calculated. The Egyptian glass gave a reading roughly the same as the simulation. Nothing terrestrial can create that kind of heat, which makes the air burst theory very plausible.
Whatever it was, it’s hit the planet before. In Southeast Asia, 800,000-year-old glass stretches over an area of almost 800 square kilometers (300 mi2). It’s suggestive of an event deadlier than the one that created the Egyptian glass field.
It's been hot enough around here this summer that I expect to find some of this glass out in my yard! Wait...I can't. I have no sand in my yard! Wonder what those temps would do to gumbo?
Coffee out on the patio this morning, OK? | মরুদ্যানের কথা আসলে তা কেমন, সেটা নিয়ে সব কিছু। উচ্চ মানে হলো উচ্চতাপের, মানে হলো উন্মাদ উচ্চ! পারমাণবিক বিস্ফোরণের কথার মতো, জানো? লিস্টভ্যালের এই নিবন্ধটি যা আপনার জন্য সবকিছু আরও ভালোভাবে ব্যাখ্যা করবে, আমি তার চেয়ে ভালো করে বলতে পারবো।
ছবি উইকিপিডিয়া থেকে
একবার একটি কবচি সাপের উপর পরীক্ষা করে দেখলাম যে, যে কাচ এটা তৈরি করা হয়েছিল তা প্রথমদিকের মিশরীয় সভ্যতার আগে তৈরী করা হয়েছিল। অনুসন্ধানীদের জন্য, বিজ্ঞানীরা সাহারা মরুভূমিতে একটি এলাকা আবিষ্কার করেছেন যেখানে রহস্যময় গ্লাসের ব্লকগুলো বালি ঘেঁটে থাকে। ১৯৪৫ সালে নিউ মেক্সিকোতে প্রথম পারমাণবিক পরীক্ষা একই রকম একটি ফিঙ্গারপ্রিন্ট রেখে গিয়েছিল।
বিস্ফোরণটি কাচের পাতলা শীট রেখে যায়, কিন্তু মিশরীয় কাচটি নিশ্চিত আকারে টেস্ট সাইটকে ছাড়িয়ে গিয়েছিল। যা যা ঘটনা ছিল, তা কাচের স্ফটিক ভেঙে ফেলতে পারমাণবিক বিস্ফোরণের চেয়ে বেশি গরম হতে হত। সন্দেহভাজন হিসেবে, একটি উল্কা প্রভাব বা একটি অত্যুত্তপ্ত বায়ু বিস্ফোরণ রয়েছে। যেহেতু কোনও উল্কা বিস্ফোরণের প্রভাবের প্রমাণ পাওয়া যায়নি, বিজ্ঞানীরা কম্পিউটারের সিমুলেশন দিয়ে বায়ু বিস্ফোরণ তত্ত্বের পরীক্ষা করেছেন। ফলাফল দেখায় যে যদি একটি শোমেকার-লেভি এর প্রভাব পৃথিবীর বায়ুমণ্ডলে বিস্ফোরিত হয়, ফলাফলযুক্ত অগ্নিঝড় মাটির পৃষ্ঠে একটি চুল্লীর মত আঘাত করবে, এবং ১৮, ০০০ ডিগ্রি সেলসিয়াস (৩২,৫০০°F) সেলসিয়াস তাপমাত্রায় বালি পুড়িয়ে কাচ রান্না করবে।
আগ্রহের ব্যাপার হল, এটি জিরকনর সঙ্গে সঙ্গতিপূর্ণ যা সাহারার কাচের মধ্যে পাওয়া গিয়েছিল। জারণমাত্রা কতটা খারাপভাবে হ্রাস পেয়েছে তা পরিমাপ করে, নমুনাটি কতটুকু তাপের সংস্পর্শে এসেছে তা হিসাব করা যায়। মিশরীয় কাঁচটি প্রায় একই রকম যা সিমুলেশনে পাওয়া যায়। ভূপৃষ্ঠের যে কোনো কিছুই এমন তাপ সৃষ্টি করতে পারবে না, যা বায়ুমণ্ডল ফেটে যাবার তত্ত্বটিকে সত্য করে তোলে।
তা যা-ই হোক, তা পৃথিবীর আগে গ্রহে এসে পৌঁছল। দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায়, প্রায় ৮০০ বর্গকিলোমিটার (৩০০ মাইল২) জায়গা জুড়ে ৮০০,০০-সেকেন্ড (৮০০ এ্যাম্পিয়ার) এর উপরে থাকা কাঁচের স্তনগুলি। এটা মিশরীয় কাঁচের ক্ষেত্র বানানোর চেয়েও মারাত্মক কিছুর ইঙ্গিত দিচ্ছে।
এই গ্রীষ্মে এখানে অনেক গরম পড়েছে যে আমি আশা করি আমার উঠানে এই কিছু কিছু কাঁচ পাব! দাঁড়াও...আমি পারিনি। আমার উঠানে বালি নেই! দেখো আজকে সকালে বারান্দায় বসে কফি খাবে, ওকে? |
<urn:uuid:cc5ef41a-3ae2-483c-9af8-e31f015c8334> | Love That Teaching Idea! Staff
Submitted: December 6, 2001
excellent way of introducing the idea of pulleys and how they
make work easier. This lesson also gets students thinking about
their own life, and when they might need this "simple machine."
The example of a tree house gets kids to relate this concept to
their own world.
here for complete lesson plan | প্রেম যে শিক্ষাদান ধারণা! স্টাফ
পাঠানো: ৬ ডিসেম্বর, ২০০১
লাঠি এবং কিভাবে তারা কাজ সহজ করে তা প্রবর্তনের ভালো উপায়। এই পাঠটাও ছাত্রদের তাদের নিজের জীবন সম্পর্কে ভাবতে
জন্য তাদের নিজেদের বিশ্বের সঙ্গে এই "সরল মেশিন" যখন তারা প্রয়োজন হতে পারে।
গাছ বাড়ির উদাহরণ বাচ্চারা তাদের নিজেদের বিশ্বের সঙ্গে
এই ধারণা সম্পর্কে বলতে পায়।
সম্পূর্ণ পাঠ পরিকল্পনা জন্য এখানে |
<urn:uuid:d9aa5138-1724-4879-975f-cef1ddc914fd> | Science & Technology
Knowing without Seeing --The Science of Black Holes
- 1 x 57 min.
- Clean, M/E + English
- English script
- With their relentlessly powerful gravitational pull, black holes suck in anything that comes near them: not even light can escape. They were first discovered not by direct observation but through the human power of logical analysis. However, the very existence of black holes was the subject of heated debate for about half a century. This episode introduces the latest research into the strange physical phenomena caused by black holes and an experimental method for directly viewing these invisible celestial bodies. It is the story of dedicated scientists in a quest to see the "unseeable". | বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি
দেখেশুনে না জানাএন শিক্ষাছোট কালো গর্ত বিজ্ঞান
- ১ x ৫৭ মিনিট.
- পরিষ্কার, এম/ই + ইংরেজি
- ইংরেজি লিপি
- তাদের অপ্রতিরোধ্য মাধ্যাকর্ষণ থেকে, কালো গর্ত তাদের কাছাকাছি আসে এমন যে কোনও কিছু যেমন বাতাস বা আলো বেরিয়ে আসতে পারে না: এমনকি হালকা বের হতে পারে না। সেগুলো সরাসরি পর্যবেক্ষণ না করে বরং মানবিক শক্তি দ্বারা প্রথম আবিষ্কার করা হয়, কিন্তু কালো গর্তের অস্তিত্বই প্রায় অর্ধ শতাব্দী ধরে উত্তপ্ত বিতর্কের বিষয় ছিল। এই পর্বটি কৃষ্ণগহ্বরের অদ্ভুত শারীরিক ঘটনাগুলির সর্বশেষ গবেষণা এবং অদৃশ্য জ্যোতিষ্কগুলি সরাসরি দেখার জন্য একটি পরীক্ষামূলক পদ্ধতির প্রবর্তন করে। এটি "অদৃশ্য" দেখতে চাওয়ার জন্য উৎসর্গীকৃত বিজ্ঞানীদের গল্প। |
<urn:uuid:e153623a-b963-40e5-8a92-b9f8f50200a1> | Zen is a school of Mahayana Buddhism that originated in China during the Tang dynasty as . The Rinzai school is the Japanese lineage of the Chinese Linji school, which was founded during the Tang dynasty by Linji ramseystmarys.info Rinzai. Zen symbol for "Chi," which in Chinese means "that which gives life," or "prana" in India. To us a Biblical reference, it is the breath that God placed in the dust to. Circle of Zen (Buddhism in Chinese and Japanese symbol) 9 shape set - buy this stock vector on Shutterstock & find other images.
Chinese zen symbol Video | জেন হল মহাযান বৌদ্ধধর্মের একটি বিদ্যালয় যা তাং রাজবংশের সময় চীনে উদ্ভূত হয়েছিল। রিনজাই স্কুলটি চীনা লিনজি বিদ্যালয়ের জাপানি বংশদ্ভুত, যা তাং রাজবংশের সময় লিনজি রামসিয়েস্টমারিস.ইনফো রিনজাই প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। জেন প্রতীক "চ" এর জন্য, যা চীনা ভাষায় "যা জীবন দেয়" বা ভারতে প্রাণ বা "প্রাণ" এর জন্য। আমাদের জন্য বাইবেলের রেফারেন্স, এটি হল যে শ্বাস যা ঈশ্বর ধুলোতে রেখেছিলেন। সার্কেল অফ জেন (বৌদ্ধধর্ম এবং জাপানিজ সিম্বায়োটিক সিম্বায়াক) ৯ আকৃতি সেট - এই স্টক ভেক্টরকে শুটিং করুন এবং অন্যান্য চিত্রগুলি খুঁজে বের করুন।
চীনা জেন সিম্বায়োটিক সিম্বায়োটিক সিম্বায়াক ভিডিও |
<urn:uuid:e8030e87-3d4e-44bc-97bd-cb2942d1deb9> | Writing As A Category
|The examples and perspective in this article may not represent a worldwide view of the subject. Please improve this article and discuss the issue on the talk page.|
Writing, more particularly, refers to two things: writing as, or is, the thing that is written; and writing as a gerund, which designates the activity of writing. It refers to the inscription of characters on a medium, thereby forming words, and larger units of language, known as texts. It also refers to the creation of meaning and the information thereby generated. In that regard, linguistics (and related sciences) distinguishes between the written language and the spoken language. The significance of the medium by which meaning and information is conveyed is indicated by the distinction made in the arts and sciences. For example, while public speaking and poetry reading are both types of speech, the former is governed by the rules of rhetoric and the latter by poetics.
A person who composes a story or message in the form of text is generally known as a writer or an author. However, more specific designations exist which are dictated by the particular nature of the text such as that of poet, essayist, novelist, playwright, journalist, and more. A translator is a specialized multilingual writer who must fully understand a message written by somebody else in one language; the translator's job is to produce a document of faithfully equivalent message in a completely different language. A person who transcribes or produces text to deliver a message authored by another person is known as a scribe, typist or typesetter. A person who produces text with emphasis on the aesthetics of glyphs is known as a calligrapher or graphic designer.
Writing is also a distinctly human activity. Such writing has been speculatively designated as coincidental. At this point in time, the only confirmed writing in existence is of human origin.
Read more about this topic: Writing
Famous quotes containing the words writing as, category and/or writing:
“Scott took LITERATURE so solemnly. He never understood that it was just writing as well as you can and finishing what you start.”
—Ernest Hemingway (18991961)
“The truth is, no matter how trying they become, babies two and under dont have the ability to make moral choices, so they cant be bad. That category only exists in the adult mind.”
—Anne Cassidy (20th century)
“Every writing career starts as a personal quest for sainthood, for self-betterment. Sooner or later, and as a rule quite soon, a man discovers that his pen accomplishes a lot more than his soul.”
—Joseph Brodsky (b. 1940) | লিখন হিসাবে একটি বিভাগ
|এই নিবন্ধে উদাহরণ এবং দৃষ্টিভঙ্গি বিষয় সম্পর্কে বিশ্বব্যাপী দৃষ্টিভঙ্গি নাও হতে পারে। অনুগ্রহ করে, নিবন্ধটির মান উন্নয়নে এবং আলাপ পাতায় বিষয়টি আলোচনা করুন।|বিশেষ করে, আরও দুটি জিনিস লেখার উল্লেখ করে, যা লেখা হয়, বা এটি এমন একটি জিনিস যা লিখিত হয়; এবং লেখার জন্য বিশেষ্য হিসাবে, যা লেখার কাজ নির্দেশ করে। এটি একটি মাধ্যমগুলিতে অক্ষর শিলাল বোঝায়, যাতে একটি শব্দ তৈরি করা হয়, এবং ভাষার বৃহত্তর এককগুলি, যা গ্রন্থ নামে পরিচিত। এটি অর্থ তৈরি এবং উৎপন্ন করার সাথেও সম্পর্কিত। সেই অর্থে, ভাষাতত্ত্ব (এবং সংশ্লিষ্ট বিজ্ঞান) লিখিত ভাষা এবং কথ্য ভাষা মধ্যে পৃথক। যে মাধ্যম দ্বারা অর্থ ও তথ্য প্রদান করা হয় সেই মাধ্যমের গুরুত্ব বোঝাতে কলা ও বিজ্ঞানের পার্থক্য করা হয়। যেমন, পাবলিক স্পিকিং এবং কবিতা পাঠ দুটো স্পিচের ধরণ হলেও প্রথমটি স্পোকেন এবং পরেরটি পোয়েট্রি রাইটিং এর নিয়মানুযায়ী হয়।
একজন মানুষ যে টেক্সট আকারে গল্প বা বার্তা লিখে সে সাধারণত লেখক বলে পরিচিত বা লেখক। তবে সুনির্দিষ্ট আরও কয়েকটি পদবী আছে যেগুলো নির্দিষ্ট পাঠ্যাংশের প্রকৃতির উপর ভিত্তি করে তৈরি যেমন কবি, প্রাবন্ধিক, ঔপন্যাসিক, নাট্যকার, সাংবাদিক এবং আরও। একজন অনুবাদক একজন বিশেষজ্ঞ বহুভাষী লেখিকাকে এমন একটি বার্তা সম্পূর্ণ বুঝতে হয়, যা অন্য কেউ অন্যের লেখা একটি ভাষায় লিখে থাকলে, অনুবাদক তার কাজটি হল একটি সম্পূর্ণ ভিন্ন ভাষায় ভালোভাবে সমান বার্তা সম্বলিত একটি দলিল তৈরি করা। যিনি অন্য ব্যক্তির লিখিত বার্তা বিতরণ বা প্রেরণের জন্য প্রতিলিপি তৈরি করেন তিনি স্ক্রাইবার, টাইপিং বা ছাপচিত্রশিল্পী হিসাবে পরিচিত। গ্লিফগুলির নান্দনিকতার উপর জোর দিয়ে লেখা একজন ব্যক্তি একটি ক্যালিগ্রাফার বা গ্রাফিক ডিজাইনার হিসাবে পরিচিত।
লেখা একটি স্বতন্ত্র মানব ক্রিয়াকলাপও বটে। এ ধরনের লেখাকে কাকতালীয় হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে। এই সময়ে অস্তিত্বশীল একমাত্র নিশ্চিত লেখাটিই মানবসৃষ্ট।
আরও পড়ুন লেখা নিয়ে : লেখা
স্কাইওয়ার্ডস লেখা শব্দগুচ্ছ ক্লাসিকাল ক্লাসিকাল্বমূলক ক্লাসিকাল
এইচটিটিপিএস এইচটিটিপিএস
“স্কট সাহিত্যিককে এত গম্ভীরভাবে নিয়েছিল। তিনি কখনই বুঝতে পারেননি যে, এটি কেবল লেখাই নয়, আপনি যেমন লিখতে পারেন এবং আপনি যা শুরু করেছেন তা শেষ করাও একটি কাজ।
- আর্নেস্ট হেমিংওয়ে (১৮৯৯-১৯৬১)
“সত্যটা হল, তারা যতই চেষ্টা করুক না কেন, দুই এবং অনূর্ধ্ব বাচ্চাদের নৈতিক পছন্দ করার ক্ষমতা নেই, তাই তারা খারাপ হতে পারে না। যে বিভাগটি কেবল প্রাপ্তবয়স্ক মনের মধ্যে বিদ্যমান।"
-অ্যান ক্যাসেডি (২০ শতাব্দী)
“প্রত্যেকটা লেখনীর ক্যারিয়ার শুরুই হয় সাধুদের জন্য ব্যক্তিগত সন্ধান হিসাবে, নিজেদের উন্নতির জন্য। তাই পরে অথবা একটি নিয়ম হিসাবে খুব শীঘ্রই, একজন মানুষ আবিষ্কার করে যে তার কলম তার আত্মার থেকেও অনেক কিছু করে।"
- জোসেফ ব্রডস্কি (b. 1940) |
<urn:uuid:3ba2f37b-446c-4537-81b6-117ba27c75ed> | The greenhouse effect is the increase in global temperatures which result from greenhouse gases trapping solar heat energy in the atmosphere. It is believed by many experts to be the primary cause of global warming. Greenhouse gases include substances, such as CO2, nitrous oxide, methane and carbon monoxide. Reducing the greenhouse effect can be achieved by taking steps to limit the emissions of greenhouse gases.
One of the best ways to reduce greenhouse gas emissions is to limit energy consumption. Using energy in many of its forms comes with the negative externality of releasing greenhouse gases into the atmosphere. For instance, electricity is commonly produced by coal power plants which burn goal and release CO2 into the air. Limiting the use of devices which use fossil fuels for energy is especially important--cars, lawn mowers, chainsaws, and other gasoline and diesel powered devices account for a large portion of the greenhouse gasses emitted by humans. Finding clean energy alternatives is a good way to limit the greenhouse effect while still getting the energy you need. Efficient hybrid cars and green electricity sources, such as solar and wind power, help reduce greenhouse emissions.
Wasteful and needless consumption contributes greatly to the release of greenhouse gases. Every physical product that you use--magazines, boxes, food products, toys--requires energy to produce and for disposal. Buying fewer needless products will limit the demand for those products and put downward pressure on the energy use and subsequent greenhouse gas emissions associated with their production. Whenever possible seek green alternatives for the things you want. For instance, instead of getting a magazine subscription, you might be able to sign up for an online subscription, forgoing the need to produce paper. Also, avoid using aerosol products with pressurized gases like canned air, as these products tend to release large amounts of greenhouse gases into the air.
Another way to reduce the greenhouse effect is to plant trees and other plants. As a part of their natural life cycle, plants absorb CO2 from for photosynthesis, a process where the plant derives energy from the sun. Since CO2 is a greenhouse gas, the more trees and other plants that are around drawing in CO2, the greater the reduction in the greenhouse effect will be. Another advantage of planting trees is that they can result in energy savings. A large tree which provides shade to a home during hot summer months can result in less need for air conditioning, an amenity that requires a relatively large amount of electricity. | গ্রিন হাউস প্রতিক্রিয়া হল বৈশ্বিক তাপমাত্রা বৃদ্ধি যা গ্রীনহাউজ গ্যাস বায়ুমণ্ডলে সৌর তাপ শক্তি আবদ্ধ করে। এটি বৈশ্বিক উষ্ণায়নের প্রাথমিক কারণ বলে মনে করা হয়। গ্রিনহাউস গ্যাসগুলির মধ্যে রয়েছে পদার্থ, যেমন CO2, নাইট্রাস অক্সাইড, মিথেন এবং কার্বন মনোক্সাইড। গ্রিনহাউস প্রভাবকে হ্রাস করার জন্য পদক্ষেপ গ্রহণ করে গ্রিনহাউস গ্যাসের নির্গমনের পরিমাণ হ্রাস করা যেতে পারে।
গ্রিনহাউস গ্যাসের নির্গমনের পরিমাণ হ্রাস করার সর্বোত্তম উপায়গুলির মধ্যে একটি হল শক্তি ব্যবহার সীমিত করা। তার অনেক রূপে শক্তি ব্যবহার করে বায়ুমণ্ডলে গ্রীনহাউস গ্যাস মুক্তি নেতিবাচক বাহ্যিকতা সঙ্গে আসে। উদাহরণস্বরূপ, কয়লা বিদ্যুৎ কেন্দ্র দ্বারা সাধারণত উৎপাদিত হয় যা লক্ষ্যকে পুড়িয়ে ফেলে এবং CO2 বায়ুতে মুক্তি দেয়। শক্তি সরবরাহের জন্য জীবাশ্ম জ্বালানি ব্যবহার করে এমন ডিভাইসগুলির ব্যবহার সীমিত করা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ-- গাড়ি, লন কাটার, চেইনশ এবং অন্যান্য গ্যাসোলিন এবং ডিজেল চালিত ডিভাইসগুলি মানুষের নির্গত গ্রিনহাউস গ্যাসের একটি বড় অংশ। পরিষ্কার শক্তির বিকল্প খুঁজে নেওয়া আপনি প্রয়োজনীয় শক্তি পেতে থাকার সময় গ্রীনহাউস প্রভাব সীমিত করার একটি ভাল উপায়। দক্ষ হাইব্রিড গাড়ি এবং সবুজ বিদ্যুৎ উৎস, যেমন সৌর এবং বায়ু শক্তি, গ্রীনহাউস গ্যাস নির্গমনের হ্রাস করতে সাহায্য করে।
গ্রিনহাউস গ্যাসগুলিতে প্রচুর পরিমাণে বর্জ্য এবং অপ্রয়োজনীয় ব্যয় অবদান রাখে। প্রতিটি শারীরিক পণ্য যা আপনি ব্যবহার করেন-পত্রিকা, বাক্স, খাদ্যপণ্য, খেলনা- উৎপাদনের জন্য এবং নিষ্পত্তির জন্য শক্তির প্রয়োজন। কম অপ্রয়োজনীয় পণ্য কেনা সেই পণ্যগুলির চাহিদা সীমিত করবে এবং তাদের উৎপাদন সম্পর্কিত শক্তি ব্যবহার ও পরবর্তী গ্রিনহাউস গ্যাস নির্গমনের উপর নিম্ন চাপ সৃষ্টি করবে। যখনই সম্ভব হয় আপনি চান এমন জিনিসের জন্য সবুজ বিকল্প খুঁজে বের করুন। উদাহরণস্বরূপ, ম্যাগাজিন সাবস্ক্রিপশনের পরিবর্তে, আপনি কাগজের উৎপাদনের জন্য না রেখে অনলাইন সাবস্ক্রিপশনে সাইন আপ করতে পারেন। এছাড়াও, চাপযুক্ত গ্যাসের সাথে অ্যারোসল পণ্যগুলি ব্যবহার করা এড়িয়ে চলুন যেমন ক্যানের বায়ু, কারণ এই পণ্যগুলি বাতাসে গ্রিনহাউস গ্যাস প্রচুর পরিমাণে নির্গত করে।
গ্রিনহাউস প্রভাব হ্রাস করার আরেকটি উপায় হল গাছ এবং অন্যান্য গাছপালা রোপণ করা। প্রাকৃতিক জীবন চক্রের অংশ হিসেবে, উদ্ভিদ সালোকসংশ্লেষ থেকে CO2 গ্রহণ করে, যে প্রক্রিয়ায় উদ্ভিদ সূর্য থেকে শক্তি লাভ করে। যেহেতু CO2 একটি গ্রিনহাউস গ্যাস, তত বেশি গাছ এবং অন্যান্য গাছপালা সিও 2 কে টেনে আনে, যা গ্রিনহাউস প্রভাব হ্রাস পাবে। গাছ লাগানোর আরেকটি সুবিধা হল যে তারা শক্তি সঞ্চয় করতে পারে। একটি বড় গাছ যা গ্রীষ্মকালে বাড়ির জন্য ছায়া প্রদান করে, তার ফলে শীতাতপ নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থার প্রয়োজন কম হয়, যার জন্য অপেক্ষাকৃত বড় পরিমাণে বিদ্যুতের প্রয়োজন হয়। |
<urn:uuid:51e81ff4-b7c3-4fb3-8b4e-1c59721a7b95> | Find more Lewig relatives and grow your tree by exploring billions of historical records. Taken every decade since 1790, the U.S. Federal Census can tell you a lot about your family. For example, from 1930 to 1940 there were 86 more people named Lewig in the United States — and some of them are likely related to you.
What if you had a window into the history of your family? With historical records, you do. From home life to career, records help bring your relatives' experiences into focus. There were 35 people named Lewig in the 1930 U.S. Census. In 1940, there were 246% more people named Lewig in the United States. What was life like for them?
In 1940, 121 people named Lewig were living in the United States. In a snapshot:
As Lewig families continued to grow, they left more tracks on the map: | আরও বেশি লিউগিক আত্মীয় খুঁজে বের করে আপনার গাছ বাড়াতে বিলিয়ন রেকর্ড অনুসন্ধান করুন। ১৭৯০ সাল থেকে প্রতি দশকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ফেডারেল সেন্সাস আপনাকে আপনার পরিবারের সম্পর্কে অনেক কিছু বলতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, 1930 থেকে 1940 সাল পর্যন্ত যুক্তরাষ্ট্রে লিওবাক নামে আরও 86 জন ব্যক্তি ছিলেন — এবং এদের কিছু সম্ভবত আপনার সাথে সম্পর্কিত।
আপনার পরিবারের ইতিহাসের ভিতরে কি কোনও জানালা থাকলে কী হবে? ঐতিহাসিক রেকর্ড নিয়ে আপনি। বাড়ি থেকে কর্মজীবন পর্যন্ত, রেকর্ডগুলি আপনার আত্মীয়ের অভিজ্ঞতার উপর আলোকপাত করতে সহায়তা করে। ১৯৩০ মার্কিন আদমশুমারিতে হাল্ক নাম সহ ৩৫ জন লোক ছিল। ১৯৪০ সালে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে হাল্ক নাম সহ লোক ছিল ২৪৬%। তাদের জীবন কেমন ছিল?
১৯৪০ সালে, লেওভিখের নামে ১২১ জন মানুষ যুক্তরাষ্ট্রে বাস করছিল। একটি স্ন্যাপশটে:
লেভিখের পরিবার বাড়তে থাকলে মানচিত্রে আরও কিছু স্থান ছেড়ে দেয়: |
<urn:uuid:274a4294-8b9b-45a2-932c-39454a3de896> | Latest posts by Megan Wildman (see all)
- 7 Tips to Jumpstart Your Cold Weather Calf Feeding Program - November 14, 2017
- Help Calves Get Through the Cold Season - March 9, 2017
It’s cold outside, and your calves can feel it. Calves under three weeks of age can begin feeling cold stress much earlier than most people think. Even at ambient temperatures of 60 degrees F and below, cold stress can hinder calf growth and performance. Cold stress can continue to affect calves over three weeks of age as ambient temperatures dip to 40 degrees F and below. Below are some tips to help keep calves growing and thriving until these temperatures begin to heat back up.
USE CALF JACKETS
Calf jackets are a simple and effective tool to help calves conserve heat. Use calf jackets on newborn calves and continue using until they outgrow them. When using calf jackets, calf raisers should review their sanitation practices, as it is important to properly wash calf jackets between uses.
MAINTAIN DRY AND DEEP STRAW BEDS
A deep straw bed helps calves nest and conserve heat. Calf pens and hutches should always be clean and dry. A quick way to test if bedding is dry is the knee test. If you put your knee down and it stays dry, your bedding is dry enough. If not, it is time to re-bed.
Use a 1–3 bedding scorecard to evaluate if bedding packs are deep enough based on how much of the calf’s legs are showing when they are lying down. If no legs are showing (optimal), the bedding score would be a 3; if half of their legs are showing (acceptable), the score would be a 2; if all the legs are showing (unacceptable), the bedding score would be a 1. A score of 1 indicates that it is time to add bedding to the pack.
OFFER CONSISTENT NUTRITION, FORMULATED FOR COOLER WEATHER
Feeding calves a higher plane of nutrition that is formulated for the season is important. Feed calves 2.5 pounds of calf milk replacer powder per day to ensure that calves are receiving enough energy. The ColdFront® calf milk replacer formula is excellent for providing the extra energy calves need in cooler months.
Providing the correct balance of fat and carbohydrates is key to achieving optimal energy intake. A common misconception among calf raisers is that increasing fat alone in the calf diet during cooler weather will make up for a calf’s increased energy demands. A 50 percent increase in calf milk replacer powder can yield a 50 percent increase in energy. Alternatively, a 100 percent increase in fat alone in the calf diet may only yield a 12 percent increase in energy (NRC 2001).
It is also important to limit the time that calves are not receiving nutrition. Feeding three times per day (eight hour increments) allows for more balanced energy intake and availability.
Calf raisers should aim to introduce calf starter ad libitum to calves at 2–3 days of age and increase feeding rate as appetite increases. In cool weather, AMPLI-CALF® Cool Weather Starter stimulates appetite and provides optimal energy availability to help support calf weight gains and structural growth despite cold weather.
OFFER PLENTY OF FRESH, WARM WATER
During heat stress periods, providing calves with extra water is a no-brainer. But calf raisers often underestimate the level of dehydration associated with the lower relative humidity and dry air during the winter months. Calves should be fed warm water that measures between 101–102 degrees F. Water temperature becomes increasingly important at this time of year. Cold water forces calves to use extra energy to heat the water up to their core body temperature.
PROVIDE A DRAFT-FREE ENVIRONMENT
In warm weather, drafts can keep calves cool, but in winter months, cold air drafts promote body heat loss. Body heat loss requires calves to allocate more energy toward body temperature maintenance and thus limits energy available for growth. A simple way to check for drafts is with your bare hand. If you feel more than slight air movement, a draft could be present.
Cold weather doesn’t only affect young calves. Calf raisers need to address post-weaning calf management. To help cut down on the added stress of weaning, post-weaned calves should be grouped in small, even groups for up to three weeks post-weaning. To help promote intake post-weaning, calves should be fed the same calf starter, all the way up to twelve weeks, when they can then be fed a grower feed as they transition to a diet higher in fiber.
Maintaining optimal calf growth and health can be a delicate balance. Cold weather adds stress for both the calf and the producer. Keeping calves’ energy levels up, stress levels down and facilities up to par can help your calves avoid winter growth slumps so that they can keep growing and gaining to enter the lactating herd sooner.
For more information, contact your Purina Animal Nutrition calf and heifer specialist or visit www.amplicalf.com. | সর্বশেষ পোস্টগুলো মেগান ওয়াইল্ডম্যান (সবগুলো দেখুন) - ৭ টি টিপস জেনে নিন আপনার ঠাণ্ডা আবহাওয়ার স্তনপান করানোর কর্মসূচি শুরু করুন - ১৪ নভেম্বর, ২০১৭
- সাহায্য করবে স্তনপানকারী বাইওকাজকে ঠাণ্ডা মৌসুমে যেতে - ৯ মার্চ, ২০১৭
বাইরে ঠাণ্ডা পড়ছে, আর আপনার বাছুররা তা অনুভব করতে পারছে। তিন সপ্তাহের কম বয়সী বাছুরগুলি বেশিরভাগ মানুষের ধারণার চেয়ে অনেক আগে থেকেই শীতল চাপের অনুভূতি শুরু করতে পারে। এমনকি সাধারণ তাপমাত্রা ৬০ ডিগ্রি ফারেনহাইট এবং তার কম তাপমাত্রাতেও, শীতল চাপ বাছুরের বৃদ্ধি এবং কার্যকারিতা ব্যাহত করতে পারে। শীতল চাপ তিন সপ্তাহের বেশি বয়সী বাছুরদেরকে প্রভাবিত করতে পারে, কারণ পারিপার্শ্বিক তাপমাত্রা ৪০ ডিগ্রি ফারেনহাইট এবং তার নীচে নেমে যায়। নিচে কিছু টিপস দেয়া হল যা বাছুরদের বৃদ্ধির জন্য এবং এই তাপমাত্রা ফিরে আসা পর্যন্ত বাঁচতে সাহায্য করবে।
কলার জ্যাকেটস ব্যবহার করুন
কলার জ্যাকেট হল বাছুরের তাপ সঞ্চয় করতে সাহায্য করার একটি সহজ ও কার্যকর সরঞ্জাম। নবজাতকের বাছুরের উপর কলার জ্যাকেট ব্যবহার করুন এবং তারা যত বাড়বে আপনি ব্যবহার করে যেতে থাকুন। বগি জ্যাকেট ব্যবহার করার সময়, গ্রহণকারীদের তাদের স্যানিটেশন পদ্ধতি পর্যালোচনা করা উচিত, কারণ ব্যবহারের মধ্যে গ্রহণ করার সময় গ্রহণকারীদের যথাযথভাবে ধুয়ে ফেলা গুরুত্বপূর্ণ।
পথের শুকনো এবং গভীর মাড়িযুক্ত বিছানা বজায় রাখুন
একটি গভীর মাড়িযুক্ত বিছানা ব্র্যাডশগুলির বাসা এবং তাপ সংরক্ষণ করতে সহায়তা করে। বাচ্চার কলম এবং হ্যাঙ্গ রাখা সর্বদা পরিষ্কার এবং শুকনো হওয়া উচিত। বিছানা শুকনো আছে কিনা তা পরীক্ষা করার একটি দ্রুত উপায় হল হাঁটু পরীক্ষা। আপনি যদি আপনার হাঁটু ছেড়ে দেন এবং এটি শুকিয়ে যায় তবে আপনার বিছানাপত্র যথেষ্ট শুকনো। যদি না হয়, তাহলে শুইয়ে দেওয়ার সময় লেগ প্যাক যথেষ্ট গভীর কিনা তা মূল্যায়ন করার জন্য ১–৩ বিছানার স্কোরকার্ড ব্যবহার করুন। যদি কোন পা দেখায় না (আদর্শগত), বিছানাপত্র সর্বোচ্চ স্কোর হবে ৩; যদি তার পায়ের অর্ধেক দেখানো হয় (গ্রহণযোগ্য), তাহলে স্কোর হবে ২; যদি সবগুলো পা দেখানো হয় (অসমর্থনীয়), তাহলে বিছানাপত্র সর্বোচ্চ হবে ১। 1 স্কোর নির্দেশ করে প্যাকটিতে বেডিং যোগ করার সময় হয়েছে।
OFFER সুনির্দিষ্ট পুষ্টি, ফর্মুলার জন্য নির্ধারিত ফরমিটেড ফরলটার ওয়েদার
বাছুরকে অধিক ওজনের পুষ্টির স্তর যোগ করা যা মৌসুমের জন্য প্রস্তুত। বাচ্চাদের দুধ খাওয়ানোর জন্য প্রতিদিন ২.৫ পাউন্ড হাঁড়িতে দুধ সরবরাহের জন্য ফিড ব্যাকলিংয়ারের পাউডার দিতে হবে, যাতে বাচ্চারা পর্যাপ্ত শক্তি পায়। কোল্ডফ্লো® বাছুরের দুধ প্রতিস্থাপন সূত্রটি শীতল মাসগুলিতে বাছুরের প্রয়োজনীয় অতিরিক্ত শক্তি সরবরাহ করতে দুর্দান্ত।
মোটা এবং কার্বোহাইড্রেটের সঠিক ভারসাম্য প্রদান করা সর্বোত্তম শক্তি গ্রহণের চাবিকাঠি। কচি পশু পালনকারীদের একটি সাধারণ ভ্রান্ত ধারনা হচ্ছে শীতল আবহাওয়ার সময়ে বাছুরের খাদ্যতালিকায় শুধুমাত্র চর্বি বাড়ালেই বাছুরের শক্তির চাহিদা পূরণ হয়ে যাবে। ৫০ শতাংশ বাছুরের দুধ রিফাইনারির পাউডার বৃদ্ধির ফলে ৫০ শতাংশ শক্তি পাওয়া যাবে। অথবা বাছুরের খাদ্যতে ১০০ শতাংশ চর্বি বৃদ্ধি শুধুমাত্র শক্তির ১২ শতাংশ বৃদ্ধি (এনআরসি ২০০১) হতে পারে।
বাচ্চাদের যে সময় পুষ্টি গ্রহণ করা হয় না তা সীমিত করাও গুরুত্বপূর্ণ। দিনে তিন বার (আট ঘন্টা বৃদ্ধি) খাওয়ানো আরো সুষম শক্তি গ্রহণ এবং প্রাপ্যতা দেয়।
কসাই বাছুরগুলিকে 2-3 দিন বয়সে বাছুর স্টার্টার অ্যাড লুটুম (অপ্রয়োজনীয় ভাড়া) প্রবর্তন করতে হবে এবং খাওয়ানোর হার বৃদ্ধি করতে হবে যখন ক্ষুধা বৃদ্ধি পায়। ঠান্ডা আবহাওয়া ছাড়াও, এএমপিএলআই-সিএলফ® কুল ওয়েদার স্টার্টার বাছুরের ওজন বৃদ্ধি এবং কাঠামোগত বৃদ্ধির জন্য যথাযথ শক্তি প্রাপ্যতা উদ্দীপনা করে।
OFFER সতেজ, উষ্ণ জল পর্যাপ্ত পরিমাণ
তাপীয় চাপের সময় বাছুরের অতিরিক্ত জল প্রদান একটি নির্বোধ ধারনা। কিন্তু বাছুর লালন-পালনকারীরা প্রায়শই নিম্ন আপেক্ষিক আর্দ্রতা এবং শুষ্ক বাতাসের সাথে জড়িত ডিহাইড্রেশন স্তরের তুলনায় অনেক কম মনোযোগ দেয়। বাছুরগুলিকে উষ্ণ জল দেওয়া উচিত যা ১০১ - ১০২ ডিগ্রি ফারেনহাইট পরিমাপ করে। বছরের এই সময়ে জল তাপমাত্রা আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে। ঠান্ডা পানি দিয়ে রাখা শাবকদের তাদের উষ্ণ দেহের তাপমাত্রা পর্যন্ত পানি গরম করার জন্য আরও শক্তি ব্যবহার করতে বাধ্য করে।
প্রভিশন একটি ড্রাফ্ট-ফ্রি এনভায়রনমেন্ট
উষ্ণ আবহাওয়ায় খসড়া শাবকদের শীতল রাখতে পারে, কিন্তু শীতকালে মাসে ঠান্ডা বায়ুপ্রবাহ খসড়া শরীরের তাপ ক্ষতি করতে পারে। শরীরের তাপ হ্রাসের ফলে দুধ দেওয়ার সময় বাছুরদের শরীরের তাপমাত্রা বজায় রাখা আরও বেশি করে করতে হয়, তাই বৃদ্ধি করার জন্য প্রাপ্ত শক্তি সীমিত হয়ে যায়। খসড়া পরীক্ষা করার একটি সহজ উপায় হল আপনার খালি হাত দিয়ে। আপনি যদি সামান্য বায়ু চলাচলের অনুভূতি অনুভব করেন তবে একটি খসড়া উপস্থিত হতে পারে।
ঠান্ডা আবহাওয়া কেবল অল্পবয়সী বাছুরদেরই প্রভাবিত করে না। বাছুরের ব্যবস্থাপনার পরে বাছুরের পশম ফোটানো দরকার। শিশুকে দুধ খাওয়ানোর বাড়তি চাপ কমাতে সাহায্য করার জন্য, পোস্ট-শৈশব বাচ্চাকে তিন সপ্তাহ পর পর্যন্ত দুধ খাওয়ানোর পর্যন্ত ছোট, এমনকি গোষ্ঠীবদ্ধ করা উচিত। শিশুকে দুধ খাওয়ানোর সময় বৃদ্ধির পরে, বারো সপ্তাহ পর্যন্ত একই বাছুর স্টার্টার দেওয়া উচিত, যখন তারা একটি ফিড একটি বৃদ্ধিকারী ফিড হতে পারে এবং উচ্চ ফাইবার। শীতল আবহাওয়া বাছুর এবং উৎপাদক উভয়ের জন্যই চাপ নিয়ে আসে। বাছুরদের শক্তি বাড়িয়ে, স্ট্রেস লেভেল কমিয়ে এবং সুবিধাগুলি বাড়িয়ে আপনার বাছুররা শীতকালীন বৃদ্ধি ক্ষতি এড়াতে পারে যাতে তারা আরও দ্রুত বৃদ্ধি পায় এবং আরও বেশি বাছুর গর্ভবতী হয় এবং প্রসব করে।
আরও তথ্যের জন্য আপনার পিউরিনা প্রাণী পুষ্টি বাছুর এবং হাঁসমুরত্রের বিশেষজ্ঞের সাথে যোগাযোগ করুন বা www.amplicalf.com দেখুন। |
<urn:uuid:55c4d827-a16e-4e83-bfa0-8c0ce4a52d42> | Host a Solar Eclipse Event
Students will identify topics related to the science and history of a solar eclipse and conduct research to learn more. They will create presentations to share what they learned with others during a solar eclipse event.
- Display the American Astronomical Society's map showing when and where to see the upcoming solar eclipse. Invite a volunteer to identify your school's location on the map. Have students determine what portion of the eclipse they will be able to see. If your school does not lie in the path of a total solar eclipse, challenge students to calculate how far they would need to travel to see one.
- Inform students that total solar eclipses are rare, but they have occurred throughout history. Now, we know much about them. But long ago, that wasn't the case. People were scared because they didn't understand what was happening. They wrote myths in an attempt to explain.
- Present a list of topics related to the science and history of solar eclipses or have students brainstorm ideas of their own. Inform them that they will conduct research to learn about these topics. Challenge students to identify a variety of creative ways that they can present the information to others.
- Assign topics or have students select one of their own. Then give the class time to conduct research and create presentations that showcase what they learned. Invite other classes to tour your solar eclipse event.
As a class, create short quizzes for visitors to complete after touring your event. Tailor one quiz for younger students, one for older students and one for teachers or other adult visitors. Be sure to include at least one question related to viewing safety on each quiz. Have students grade the quizzes and analyze the results. Did visitors understand their message about viewing safety? If not, what could they have done better?
CUSTOMIZE THE LESSON:
Divide the class into small groups. Assign each group one of the following topics: What is a solar eclipse? When and where have solar eclipses occurred in the past? What part of the upcoming eclipse will they see and why? What are some myths about eclipses? Why can an eclipse hurt your eyes? How can people protect their eyes while watching an eclipse? Give groups time to conduct research. Provide assistance as needed. Encourage them to create an interesting and accurate presentation for your event.
As a class, brainstorm a list of topics related to the solar eclipse. If necessary, add viewing safety, mythology and the geography of the upcoming eclipse to the list. Divide the class into small groups. Assign each group a topic and give them time to conduct research. Encourage groups to create an interesting and accurate presentation for your event.
Divide the class into pairs. Instruct partners to identify a topic related to the science or history of solar eclipses that they would like to learn more about. Review selections to ensure there are no repeats. Then give students time to conduct research. Encourage partners to create an interesting and accurate presentation for your event.
Divide the class into pairs. Instruct partners to identify a topic related to the science or history of solar eclipses that they would like to learn more about. Review selections to ensure there are no repeats. Give students time to conduct research. Once research is complete, rejoin as a class. Challenge students to identify the best way to present each topic in a unique way that still results in a cohesive event. Give students time to then create their presentations. | সূর্যগ্রহণ ইভেন্ট হোস্ট করুন
ছাত্ররা একটি সূর্যগ্রহণ ইতিহাস ও বিজ্ঞান সম্পর্কিত বিষয় চিহ্নিত করে আরও জানতে গবেষণা পরিচালনা করবে। তারা একটি সূর্যগ্রহণ অনুষ্ঠানে যা শিখেছেন তা অন্যদের সাথে ভাগ করে নিতে উপস্থাপনাটি তৈরি করবে।
- আমেরিকান অ্যাস্ট্রোনমিক্যাল সোসাইটির ম্যাপ প্রদর্শন করুন যা দেখায় কখন এবং কোথায় পরবর্তী সূর্যগ্রহণ দেখতে হবে। একজন স্বেচ্ছাসেবক আপনাকে স্কুলের অবস্থান চিহ্নিত করতে বলুন। ছাত্ররা নির্ধারণ করে যে, গ্রহণের সময় তারা কী অংশ দেখতে সক্ষম হবে। যদি আপনার স্কুলটি সম্পূর্ণ সূর্যগ্রহণের পথে না হয় তবে শিক্ষার্থীদের এক দেখার জন্য কত দূর তাদের যেতে হবে তা গণনা করতে বলুন।
- শিক্ষার্থীদের জানান যে মোট সূর্যগ্রহণ বিরল কিন্তু তারা ইতিহাস জুড়ে ঘটেছে। এখন আমরা তাদের সম্পর্কে অনেক কিছু জানি। কিন্তু অনেক আগে, সেটা হয়নি। লোকেরা ভয় পেয়েছিল কারণ তারা বুঝতে পারেনি যে কি ঘটছে। তারা একটি গল্পের মধ্যে দিয়ে বোঝানোর চেষ্টা করেছিল।
- সূর্যগ্রহণ সম্পর্কিত বিজ্ঞান এবং ইতিহাসের সাথে সম্পর্কিত একটি তালিকা বা ছাত্রদের তাদের নিজস্ব ধারণা নিয়ে আলোচনা করুন। তাদেরকে জানান যে তারা গবেষণা করে এই বিষয়গুলো সম্পর্কে জানবেন। শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন ধরনের সৃজনশীল উপায়ে চিহ্নিত হতে বলুন যা তারা তাদের তথ্য অন্যদের কাছে উপস্থাপন করতে পারবে।
- বিষয় নির্ধারণ করুন বা তাদের নিজেদের মধ্যে কোন একটি বিষয় দিন এবং তাদের ক্লাস নিতে বলুন।
- শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে কোন বিষয় শুনে তাদের পরীক্ষা করুন। তারপর ক্লাস টাইম দিন গবেষণা করার এবং প্রেজেন্টেশন তৈরি করে দেখানোর জন্য যা তারা শিখল যে। আপনার সূর্যগ্রহণ ইভেন্টটি অন্য ক্লাসদের দেখুন আমন্ত্রণ জানান।
শ্রেণী হিসাবে, আপনার ইভেন্টটি ঘুরে দেখার জন্য দর্শকদের জন্য ছোট প্রশ্ন তৈরি করুন। ছোটো ছাত্রছাত্রীদের জন্য একটি, বড় ছাত্রছাত্রীদের জন্য একটি এবং শিক্ষকদের বা অন্যান্য প্রাপ্তবয়স্ক দর্শনার্থীদের জন্য একটি কুইজ তৈরি করুন। নিশ্চিত করুন যে প্রতি কুইজে নিরাপত্তা দেখার বিষয়ে অন্তত একটা প্রশ্ন রয়েছে। কুইজের ওপর নিরাপত্তা দেখার বিষয়ে ছাত্রছাত্রীরা নিজেদের বার্তা বুঝেছে কি না তা বিশ্লেষণ করুন। দর্শনার্থীরা তাঁদের বার্তাটি বুঝেছেন কি না তা দেখুন। না পারলে এর চেয়ে ভালো কী করতে পারত?
পাঠক্রমকে পছন্দ করুন: ছোট ছোট দলে ভাগ করে দিন ক্লাস। প্রত্যেক গ্রুপকে ক্লাসকে সূর্যের গ্রহণ, সূর্যের গ্রহণ ও সূর্যের নিজস্ব গ্রহণ কোন বিষয়গুলো পছন্দ করতে হবে তা দিন। আগামী গ্রহণের কোন অংশটি তারা দেখবে এবং কেন? গ্রহণ সম্পর্কে কিছু পৌরাণিক কাহিনি কী কী? কেন একটি গ্রহণের ক্ষতিটা আপনার চোখকে ক্ষতি করতে পারে? একটি গ্রহণ দেখতে গিয়ে মানুষ কীভাবে চোখ রক্ষা করতে পারে? দলগতভাবে সময় দিয়ে গবেষণা কর। প্রয়োজনে সহায়তা দাও। আপনার ইভেন্টের জন্য একটি আকর্ষণীয় এবং সঠিক উপস্থাপনা তৈরি করতে তাদের উত্সাহিত করুন।
ক্লাস হিসাবে, সূর্যগ্রহণ সম্পর্কিত একটি বিষয়ের তালিকা নিয়ে গ্রিনলাইট করুন। প্রয়োজনীয় হলে, দেখার নিরাপত্তা, পুরাণকথা এবং আসন্ন গ্রহণের ভূগোল তালিকায় যোগ করুন। শ্রেণীকে ছোট গ্রুপে ভাগ করুন। প্রত্যেক গ্রুপকে একটি বিষয় নির্ধারণ করতে বলুন এবং গবেষণা করার জন্য সময় দিন। গ্রুপ তৈরির জন্য আপনার অনুষ্ঠানের জন্য একটি আকর্ষণীয় এবং সঠিক উপস্থাপন তৈরি করতে উত্সাহী করুন।
ক্লাসটিকে জোড়ায় বিভক্ত করুন। শিক্ষার্থীদের সৌর গ্রহণের বিজ্ঞান বা ইতিহাস সম্পর্কিত একটি বিষয় খুঁজে পেতে নির্দেশ দিন যা তারা আরও জানতে চায়। নির্বাচনগুলি পর্যালোচনা করুন যাতে কোনও পুনরাবৃত্তি না থাকে। তারপরে শিক্ষার্থীদের গবেষণা করার জন্য সময় দিন। আপনার ইভেন্টের জন্য একটি আকর্ষণীয় এবং সঠিক উপস্থাপনা তৈরি করতে অংশীদারদের উত্সাহিত করুন।
ক্লাসের জোড়ায় বিভক্ত হোন। সৌর গ্রহণের বিজ্ঞান বা ইতিহাস সম্পর্কিত একটি বিষয় শেখার জন্য অংশীদারদের জিজ্ঞাসা করতে বলুন যা সম্পর্কে তারা আরও জানতে চায়। বাছাইটি নিশ্চিত করতে পুনর্বিবেচনা পরীক্ষা করুন। শিক্ষার্থীদেরকে সময় দিয়ে গবেষণা পরিচালনা করতে দিন। একবার গবেষণা সম্পন্ন করার পর, তাদের সাথে পুনরায় যোগ দিন। একটি কঠিন সময়, তাদের চ্যালেঞ্জ করুন যে কিভাবে একটি অনন্য উপায়ে উপস্থাপন করা যায় যা আজও একটি সমন্বিত ঘটনা গঠন করে। শিক্ষার্থীদেরকে তাদের উপস্থাপন তৈরির জন্য সময় দিন। |
<urn:uuid:bc5b79a3-607d-4efe-98e1-b3923db36f4a> | In a typed document, each new paragraph should begin with a first-line indent, applied either with the Tab key or with your word processor’s indentation feature rather than the Space bar. One-half inch is the traditional measure for an indent. Exceptions:
It’s not always obvious whether a word should be capitalized. We know to cap proper names of people, holidays, cities, and countries. But what about words like dad, state, or president? Confusion arises when the same word is capped in one context and lowercased in another:
One of the primal joys in life is to do good work. When the suit fits, the accounts balance, or the pie crust is flakey, someone takes pride in it.
In editing, it feels good to make corrections, tidy things up, and serve the reader. It feels good to put knowledge into practice. And—admit it—it feels good to spot an error! . . . Problems arise when
This month’s workout, “Possessives,” centers on sections 7.15–28 of CMOS. Advanced editors might tackle the questions cold; learners can study those sections of the Manual before answering the questions.
Readers might well wonder what use people have today for handwritten proofreading marks, but in publishing, the marks are still widely used. Although writers and editors checking typeset pages sometimes use PDF markup tools, there are plenty of times when it’s faster and easier to mark with a pencil.
Today’s workout, “How to Proofread,” centers on sections 2.107–15 of CMOS. Advanced editors might tackle the questions cold; learners can study those sections of the Manual before answering the questions.
“I know there’s a rule . . . but where?” Writers and editors are used to keeping reference books close at hand or bookmarked online: dictionaries, search engines, style manuals. Even so, there are times we’re simply at a loss. How do you find a grammar or usage rule when you don’t know what it’s called or where to look it up?
Consistency: How Much Is Too Much? In writing and editing, consistency is assumed to be a good thing. . . . But at some level, consistency should cease to be a goal. First,
Proofreading versus Copyediting: What’s the Diff? Copyeditors read copy before it is in final form in order to fix anything that’s wrong with its grammar, spelling, logic, structure, accuracy, consistency, or coherence. They make corrections, ask questions, and make suggestions. They might rewrite. They usually defer to a style guide (like . . . | একটি টাইপ করা নথিতে, প্রতিটি নতুন অনুচ্ছেদ, ট্যাব কী বা আপনার শব্দ প্রক্রিয়াকরণের বৈশিষ্ট্য ব্যবহার করে স্পেস বার ব্যবহার করে, একটি প্রথম-লাইন ইন্ডেন্ট দিয়ে শুরু হওয়া উচিত। ব্যতিক্রম:
সবসময় স্পষ্ট হওয়া দরকার নয় যে একটি শব্দকে বড় করে প্রকাশ করা উচিত কি না। আমরা জানি যে মানুষের, ছুটির দিনের, শহরের ও দেশের নাম বড় করে প্রকাশ করতে হবে। কিন্তু বাবা, রাজ্য, রাষ্ট্রপতি পদবির মত শব্দগুলি কি? বিভ্রান্তি দেখা দেয় যখন একটি শব্দকে এক প্রেক্ষাপটে কমপ্লিকেটেড এবং অন্য প্রেক্ষাপটে কম্ফর্টেবল দুইভাবে কমপ্লিকেট করা হয়ঃ
জীবনে অন্যতম এক আনন্দ হচ্ছে ভালো কাজ করা। স্যুটকেস স্যুটটা খাপ যখন হিসাবের বাকি, অ্যাকাউন্টস ব্যালেন্স বা পাইয়ের পিঠ মোটা, তখন কেউ কেউ গর্ব করে।
সম্পাদনায় সংশোধন করলে, গুছিয়ে জিনিস বানাই আর পাঠককে পরিবেশন করি, ভালো লাগে জ্ঞান অনুশীলন করায়। আর-জ্ঞান পাস বইকি, ভুল ধরবে! । । । সমস্যা দেখা দেয় যখন
এই মাসের ওয়ার্কআউট, "পোসেসিভেস" এর ৬. ১৫–২৮ সেকশনগুলো সিএমওএস-এর অধ্যায়গুলোতে কেন্দ্রীভূত। উন্নত সম্পাদনাগুলো হয়তো ঠান্ডা মাথায় প্রশ্নগুলো সমাধান করতে পারে; শিক্ষার্থীরা প্রশ্নের উত্তর দেয়ার আগে ম্যানুয়ালটির সেই অংশগুলো পড়তে পারে।
পাঠক হয়তো ভাবতে পারে যে হাতে লেখা প্রুফরেটিং-এর চিহ্নের জন্য মানুষ আজ কী করেছে, কিন্তু প্রকাশনা-তে এখনও এই চিহ্নগুলো ব্যাপকভাবে ব্যবহার করা হয়। যদিও লেখকরা এবং সম্পাদকগণ টাইপসেট পৃষ্ঠাগুলি কখনও কখনও পিডিএফ মার্কআপ সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করে, পেনসিল দিয়ে দাগ দেওয়া প্রায়শই আরও দ্রুত এবং সহজতর হয়।
আজকের ওয়ার্কআউট, "কিভাবে প্রুফরিড করবেন", সিএমওএস এর ২.১০৭-১৫ বিভাগকে কেন্দ্র করে। উন্নত সম্পাদনাগুলো হয়তো ঠান্ডা মাথায় প্রশ্নগুলোর উত্তর দেবে; প্রশ্নগুলোর উত্তর দেওয়ার আগেও শিক্ষার্থীরা ম্যানুয়ালটির সেই অংশগুলো পড়তে পারবে।
“আমি জানি সেখানে একটি নিয়ম আছে . . . কিন্তু কোথায়?” লেখকরা এবং সম্পাদনাকারীরা প্রায়শই রেফারেন্স বই হাতের কাছে বা অনলাইনে বুকমার্ক করতে থাকে: অভিধান, সার্চ ইঞ্জিন, শৈলী ম্যানুয়াল। তারপরও কখনো কখনো আমরা হেরে যাওয়ার অবস্থায় আছি। তুমি কোন ব্যাকরণ বা ব্যবহারবিধি খুঁজছ সেটা যদি না-ই জানো বা খুঁজলে কোথায় সেটা পাওয়া যাবে সেটা কীভাবে বলবে?
সামঞ্জস্য: কতটা বেশি? লেখা ও সম্পাদনায় আমরা ধরে নিই যে, শুদ্ধতা ভালো জিনিস। . . . কিন্তু কোনো না কোনো স্তরে ধারাবাহিকতা একটা লক্ষ্য না হয়ে সংগীতনাট্যের লক্ষ্য হওয়া উচিত। প্রথমত,
প্রুফরিডিং ভার্সাস কপি এডিটিং: দিস ইজ ডিফ? কপি এডিটরস কোনো কিছু এর ব্যাকরণ, বানান, যুক্তি, স্ট্রাকচার, শুদ্ধতা, ধারাবাহিকতা বা সংগতিবোধের ত্রুটি থাকলে সেটা ঠিক করার আগেই কপি এডিট করে ফেলে। তারা সংশোধন করে, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে এবং পরামর্শ করে। তারা একটি শৈলী গাইড (যেমন . . . |
<urn:uuid:a310b723-08cd-4928-b337-12fb8c08e495> | The cells in our bodies are constantly sending out and receiving signals. But what if a cell fails to send out a signal at the proper time? Or what if a signal doesn't reach its target? What if a target cell does not respond to a signal, or a cell responds even though it has not received a signal? These are just a few ways in which cell communication can go wrong, resulting in disease. In fact, most diseases involve at least one breakdown in cell communication. | আমাদের দেহের কোষগুলো প্রতিনিয়ত সংকেত পাঠাচ্ছেন ও গ্রহণ করছেন। কিন্তু সঠিক সময়ে যদি কোনো কোষ সংকেত পাঠাতে না পারে তাহলে? কিংবা কোনো সংকেত তার লক্ষ্যস্থলে পৌঁছাল না তাহলে? একটি লক্ষ্য কোষ যদি একটি সংকেতের প্রতি সাড়া না দেয়, অথবা একটি কোষ সাড়া না দিলেও যদি তা কোষ থেকে যায়, তাহলে কী হবে? এসব কেবল কয়েকটি উপায়ে সেলুলার যোগাযোগের ত্রুটি হতে পারে, যার ফলে রোগ হয়। প্রকৃতপক্ষে, অধিকাংশ রোগের সাথে অন্ততপক্ষে একটি কোষ যোগাযোগের ভাঙন জড়িত। |
<urn:uuid:879623b9-cadf-4830-953d-739ab58012c5> | It all started with a family vacation in Norway. Every
summer, my parents, my sister and I would embark on a four-week road trip to
some interesting place in Europe from our hometown in the Netherlands. The car
would be packed with tents and supplies for maximum mobility and flexibility so
that we could visit even the most remote areas. One summer, my parents had
decided we would visit Norway. On that trip, we explored the Jostedalsbreen ice
cap and my father had arranged for a hike with a guide on the ice. I was 14
years old and I had just experienced my first lessons in geology and what
fascinated me the most were volcanoes and plate tectonics. The trip would
As we were driving up the valley, I could see a dome of ice
sticking out above the mountains. We passed a large moraine—a mound of debris
left by a melting glacier—and behind it was a large blue lake. Further up the
valley, at the foot of the Nygardsbreen outlet glacier, we got out of the car
and continued on foot with the guide. We were given crampons so we could walk
on the slippery ice. The guide took us onto the ice, past gushing meltwater
streams and moulins, holes in the surface of the glacier where meltwater
disappeared into the depths below. The ice was sky blue in these places and I
found it all fascinating. Looking down the valley, I saw the moraine with the
lake behind it—the outline of the former footprint of the glacier. It really
left an impression on me; what was going on here? Why did the glacier melt?
From then on, my volcano and tectonics books began collecting dust as I read
one book after another about snow and ice.
Twenty-five years later, I have completed five field seasons studying the ice sheets in Greenland and Antarctica. On my first trip to the Arctic in 1992, our objective was to study the effect of global warming on the mass balance of the Greenland ice sheet.
My most recent trip to Antarctica took place in the fall of
2007. I participated in a multi-national drilling program with scientists from
four nations: Italy, New Zealand, Germany and the United States. We are
studying the response of the Antarctic ice sheet to a past episode of global
warming approximately 14 million years ago.
I spent two months in a research station in the Ross Sea area of Antarctica. With a team of seven other scientists, I was describing and interpreting drill core samples that were brought in from the drill site out on the sea ice of the McMurdo Sound. After enduring temperatures of -22 degrees Fahrenheit—without the wind chill—while camping out on the ice during survival training, we were allowed to take a helicopter trip to survey some of the rock outcrops in the Transantarctic Mountains. Antarctic weather is incredibly unpredictable and we almost got stranded on the edge of the mountains in blowing snow and low-hanging clouds. It was all worth it. Only a few hundred geologists are studying a continent almost twice the size of the United States. I am thankful that I can be part of that group and I hope to inspire students to follow in my footsteps and to help advance the frontiers of science and exploration.
Sandra Passchier, Ph.D., is assistant professor of earth and environmental studies and an expert on sediment core samples. Her most recent field work was in 2007 with ANDRILL, the international drilling program based at the McMurdo Station research base in Antarctica. | সবকিছুই শুরু হয়েছিল নরওয়েতে পারিবারিক ছুটির সময় থেকে। প্রতি
গ্রীষ্মে, আমার বাবা-মা, আমার বোন এবং আমি, নেদারল্যান্ডসে আমাদের শহর থেকে ইউরোপের কিছু মজার জায়গায় চার সপ্তাহের এক সড়ক ভ্রমণে বের হতাম। গাড়ি
সর্বাধিক গতিশীলতা এবং নমনীয়তার জন্য তাঁবু এবং সরবরাহগুলি প্যাক করে নেওয়া হবে যাতে আমরা প্রত্যন্ত এলাকাগুলিতেও যেতে পারি। এক গ্রীষ্মে, আমার বাবা-মা ঠিক করেছিল যে আমরা নরওয়েতে যাব। সেই ট্রিপে, আমরা জোগোরসবালস্কির বরফ
ক্যাপ অন্বেষণ করেছি এবং আমার বাবা একজন গাইডসহ বরফের ওপর হাইকিং ব্যবস্থা করেছিলেন। আমার বয়স ছিল ১৪
বছর এবং আমি প্রথম ভূতাত্ত্বিক শিক্ষা লাভ করেছিলাম এবং কী আমাকে সবচেয়ে বেশি আকর্ষণ করেছিল
তা হল আগ্নেয়গিরি এবং প্লেট টেকটনিক। আমরা যখন উপত্যকায় গাড়ি চালাচ্ছিলাম, তখন দেখতে পাচ্ছিলাম বরফের চাঁই
পাহাড় থেকে বেড়িয়ে গিয়ে পিট পিট করে দাঁড়িয়ে আছে। আমরা একটি বড় খাদের মাঝখানে হিমবাহের বরফ গলে
গেছে—একটা ঢিবি এবং তার পেছনেই একটা নীল হ্রদ। উপত্যকাটি
উপত্যকার উত্তরে নিগারসবার্ন গ্লেশিয়ার
পথঃ আমরা গাড়ি থেকে
বেরিয়ে গাইডের সাথে পায়ে হেঁটে চলতে থাকলাম। আমাদের দেওয়া হল ক্রেমননস যাতে আমরা
স্লিপিং আইস-এ হাঁটতে পারি। গাইড আমাদের নিয়েছিল বরফে, জলঢাকা ভরা জলধারা
স্রোতে আর মুলিয়নে, হিমবাহের পাদদেশে যেখানে বরফ
নিমজ্জিত হয়ে গেছে নিচের গভীরতায়। বরফগুলো ছিল আকাশী রঙের আর আমি
সবটাই আগ্রহদ্দীপক খুঁজেছিলেম। উপত্যকা নিচে তাকিয়ে, আমি লক্ষ্য দেখলাম হ্রদকে পেছনে নিয়ে-মাছ ধরা হ্রদ, পুরোনো হিমবাহের পদচিহ্নের মতন। ব্যাপারটা সত্যিই আমার মনে দাগ কেটেছিল, কী ঘটেছিল এখানে? হিমবাহ কেন গলল?
তারপর থেকে আমার আগ্নেয় এবং টেকটোনিক্স বইয়ে আমি পড়তে থাকলাম ধুলা
একটি বই আরেকটি বই তুষার ও বরফ নিয়ে একের পর এক।
পঁচিশ বছর পরে আমি গ্রিনল্যান্ড ও এন্টার্কটিকায় বরফ শীট অধ্যয়নরত পাঁচটি ক্ষেত্র ঋতু সম্পন্ন করেছি। আমার প্রথম আর্কটিক ভ্রমণ ১৯৯২ সালে, আমাদের লক্ষ্য ছিল গ্রীনল্যান্ডের বরফ স্তরের ভর ভারসাম্যের উপর বৈশ্বিক উষ্ণতার প্রভাব অধ্যয়ন করা।
আমার সর্বশেষ অ্যান্টার্কটিক ভ্রমণ ২০০৭ এর শরতে শরৎকালে। আমি চারটি দেশ- ইতালি, নিউজিল্যান্ড, জার্মানি এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের বিজ্ঞানীদের নিয়ে বহু-জাতীয় ড্রিলিং প্রোগ্রামে অংশগ্রহণ করি। আমরা
গত পর্বের বৈশ্বিক
উষ্ণতার অভিজ্ঞতার কথা ভেবে দেখছি অ্যান্টার্কটিকার বরফস্তর।
অ্যান্টার্কটিকার রস সাগর অঞ্চলে দু'মাস কাটিয়েছি এক গবেষণাগার
তলায়। সাতজন অন্য বিজ্ঞানীদের সঙ্গে, আমি ড্রিল সাইট থেকে আনা ড্রিল কোরের নমুনা বর্ণনা ও ব্যাখ্যা করছিলাম এবং সেগুলো নিয়ে সমুদ্র মর্ফি সাগরের ম্যাকমার্ডো সাউন্ডে গিয়েছিলাম। জীবনধারণের প্রশিক্ষণের সময় বরফের উপর বাতাসকে উপেক্ষা করে -২২ ডিগ্রি ফারেনহাইট তাপমাত্রায় ক্যাম্পিং করার পরে, আমাদের ট্রান্সপেরোটেন্টা পর্বতশৃঙ্গে কিছু শিলাফলক পরিদর্শন করার জন্য হেলিকপ্টার ভ্রমণের অনুমতি দেওয়া হয়। অ্যান্টার্কটিক আবহাওয়া অবিশ্বাস্যভাবে অপ্রত্যাশিত এবং আমরা প্রায় তুষার এবং কম ঝুলন্ত মেঘগুলি উড়িয়ে দিয়ে পর্বতের প্রান্তে আটকে গিয়েছিলাম। এটি আমাদের প্রায় দ্বিগুণ ছিল। মাত্র কয়েক শত ভূতাত্ত্বিক একটি মহাদেশ প্রায় অর্ধেক আকারের অধ্যয়ন করছেন মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের চেয়ে। আমি কৃতজ্ঞ যে আমি সেই দলের অংশ হতে পারি এবং আমি আশা করি আমার পদচিহ্ন অনুসরণ করতে এবং বিজ্ঞান ও অন্বেষণের সীমানাগুলি এগিয়ে নিতে শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণা দিতে পারি।
সান্ড্রা পাসচিয়ার, পিএইচডি, পৃথিবী এবং পরিবেশগত অধ্যয়নের সহকারী অধ্যাপক এবং পলল কোর নমুনার বিশেষজ্ঞ। তার সর্বশেষ ক্ষেত্র কাজ ছিল ২০০৭ সালে এন্টার্কটিকায় ম্যাকমুর্দো স্টেশন গবেষণাকেন্দ্র ভিত্তিক আন্তর্জাতিক ড্রিলিং কর্মসূচী এএনডিআরআইএল নিয়ে। |
<urn:uuid:e1dff8a6-08b0-426f-b3a0-84b20eaaae33> | It is a fact that
performing endoscopy using conventional methods requires substantial time and
development of alternative diagnostic modalities. Replacement of rigid
endoscopes with flexible and digital devices in time, faster performance of the
procedures and reduced time for them to turn back to work brought about the
expectancy. It was possible that easier and more reliable methods could exist.
Idea of capsule endoscopy was born following examination of the
gastrointestinal tract with an endoscope with shape of a capsule. Although idea
of capsule endoscopy was suggested long years ago, it fell behind the advances
in conventional step of the endoscopy, especially developmental speed of the
flexible devices. Furthermore, three-dimensional (3D) organ views can be
processed digitally by means of sophisticated software in the fields of
computerized tomography and magnetic resonance imaging. Thus, virtual
cystoscopy of high resolution and specificity is possible by means of both
methods. Wireless capsule endoscopy is still in the experimental stage.
“Steerable independent intracorporeal endoscope” with feature of consecutive
instillation in addition to its diagnostic utility is not a dream. | এটা একটি সত্য যে
প্রচলিত পদ্ধতি ব্যবহার করে এন্ডোস্কোপি সম্পাদন করতে অধিক সময় এবং
নির্ণয়ের বিকল্প পদ্ধতি প্রয়োজন। সময়ের সাথে শক্তিহীন
এন্ডোস্কোপ এর নমনীয় এবং ডিজিটাল ডিভাইসের প্রতিস্থাপন,
প্রক্রিয়ার দ্রুত কর্মক্ষমতা এবং তাদের পুনরায় কাজ করাতে সময় কম হওয়া
প্রত্যাশা নিয়ে এসেছে। সম্ভব ছিল যে সহজ এবং আরও নির্ভরযোগ্য পদ্ধতি থাকতে পারে।
ক্যাপসুলের ক্যাপসুলের সাথে এন্ডোসকপিগুলির সাথে গ্যাস্ট্রোইনটেস্টাইনাল ট্র্যাক্টের ধারণা জন্মগ্রহণ করেছিল। যদিও ক্যাপসুল এন্ডোস্কোপির ধারণাটি অনেক বছর আগে প্রস্তাবিত হয়েছিল, এটি প্রচলিত পদ্ধতিতে এন্ডোস্কোপির অগ্রগতিতে
অগ্রগতি, বিশেষ করে নমনীয় ডিভাইসগুলির বিকাশগত গতির পিছনে পড়েছিল। উপরন্তু, ত্রিমাত্রিক (থ্রিডি) অঙ্গ প্রদর্শন
প্রক্রিয়াকরণ উন্নত সফ্টওয়্যার কম্পিউটার থেকে সফ্টওয়্যার ক্ষেত্রে
দ্বারা ডিজিটালভাবে করা যেতে পারে
কম্পিউটারিং টমোগ্রাফির এবং চৌম্বকীয় অনুরণন ইমেজিং ক্ষেত্র. সুতরাং, উভয় পদ্ধতি
দ্বারা ভার্চ্যুয়ালি সিস্টোস্কোপি উচ্চ রেজল্যুশন এবং নির্দিষ্টতা সম্ভব। বেতার ক্যাপসুল এন্ডোস্কোপি এখনো পরীক্ষামূলক পর্যায়ে আছে.
"স্ট্যার্বো স্বতন্ত্র ইন্ট্রা-কর্পোরেট এন্ডোস্কোপ" সহ ধারাবাহিক
দফায় প্রবেশ করানো রোগনির্ণয়ের উপচার ছাড়া এটি একটি স্বপ্ন নয়। |
<urn:uuid:c9b03fce-3251-45db-8558-28c7e0598d0a> | It was Armstrong’s last mission to space. He only made two in his lifetime. The one aboard Apollo 11 and a previous one aboard Gemini 8 in 1966.
His former wife, Janet Armstrong said all that attention showered upon Neil made him uncomfortable. “He feels guilty that he got all the acclaim for an effort of tens of thousands of people,” she said.
One of which was his very own crew mate –Michael Collins, the astronaut who remained in orbit aboard the command module while Armstrong and Aldrin did their moonwalk. Can you imagine how difficult that must have been for Collins? To be the one chosen to be left behind?
Two missions, that’s all Armstrong would ever complete during his career as an astronaut. But he would go on to do other work he considered just as important, teaching at a university and serving his community. Armstrong never wanted to be remembered solely as the man who walked on the moon.
Armstrong was a product of another culture, one that didn’t believe in self-promotion of any sort. A culture in which bragging about one’s self, in any form, was considered the height of rudeness. A culture in which even if people could afford better, they often chose to live in more modest homes and drive older cars, so as to not make the neighbors feel bad. Flaunting wealth or one’s success was something only the crass or simply ignorant would do.
Armstrong said that landing on the moon and looking back at earth did not make him feel like a giant among men. Instead, he said, it made him feel very, very small. He could block out the entire earth with his thumb and a wink of his eye.
Acknowledging how very, very small we are is the first step toward recognizing our position before God and the wide-open universe.
People who think they are better than others will be made humble. But people who humble themselves will be made great. Matt 23:12 | এটা ছিল আর্মস্ট্রং মহাকাশে শেষ মিশন. তিনি শুধুমাত্র তার জীবদ্দশায় দুই তৈরি করেন.১ আগস্ট ১৯৬৬ সালে অ্যাপোলো ১১ এবং একটি পূর্ববর্তী গামি ৮ মধ্যে 1966.
তার সাবেক স্ত্রী, জেনেট আর্মস্ট্রং বলেন সব মনোযোগ সে লাগছিল অস্বস্তিকর নীল দ্বারা. “সে নিজেকে অপরাধী মনে করে কারণ সে হাজার হাজার লোকের প্রচেষ্টার জন্য সকল প্রশংসা অর্জন করেছে”, তিনি বলেন।
যার একটি ছিল তার নিজের ক্রুদের একজন-মাইকেল কলিন্স, মহাকাশচারী যিনি কমান্ড মডেমে চাঁদের পায়ে হেঁটে যাওয়া অবস্থায় অরবিটে অবস্থান করেছিলেন আর্মস্ট্রং এবং অলড্রিন যখন তাঁদের পদচারণা করেন তখন। কলিন্সকে তখন কতটা কঠিন হতে হয়েছিল কল্পনা করতে পারছেন? একজন মহাকাশচারী হিসেবে ক্যারিয়ার শেষ করা কলিন্স?
দুটি মিশন, নভোচারী হিসেবে তাঁর ক্যারিয়ারে এমন সব মিশন সম্পন্ন হতো, যা কেবল একবারই পূর্ণ করতে পেরেছিলেন আর্মস্ট্রং। কিন্তু তিনি অন্যান্য কাজ করতে এগিয়ে যেতেন যা তিনি গুরুত্বপূর্ণ হিসেবে বিবেচনা করতেন, একটি বিশ্ববিদ্যালয় এবং তাঁর সম্প্রদায়ের সেবা করতেন। অ্যার্মস কখনো চাঁদে হাঁটা একজন মানুষ হিসেবে নিজেকে মনে করতে চাননি.
অ্যার্মস অন্য সংস্কৃতির একটি পণ্য ছিল, যা কোন ধরনের আত্ম-প্রচারকে বিশ্বাস করত না। যে সংস্কৃতিতে কোন কিছুর নামে গর্ব করা, কোন ধরনের, গালির সবচেয়ে উঁচু স্থান হিসেবে বিবেচিত হত। একটি সংস্কৃতি যেখানে লোকেরা আরও ভাল করতে পারলেও প্রায়ই তাদের আরও স্বল্প বাসস্থান এবং পুরানো গাড়ি চালানোর জন্য বেছে নেয় যাতে প্রতিবেশীরা খারাপ বোধ না করে। অর্থ-সম্পদ কিংবা সফলতা বড়াই করে করা ছাড়া যা কিছু করতেন শুধু অকপট বা অজ্ঞ লোকেরা তা করত।
আরম্ভিক বলত, চাঁদে অবতরণ এবং পৃথিবীর ফিরে তাকান এটা মনে তার মত না যে একজন দৈত্য পুরুষদের। এর পরিবর্তে তিনি বলেন, এটা তাকে খুব, খুব ছোট মনে করায়। সে বুড়ো আঙুল আর এক চোখের জল দিয়ে পুরো পৃথিবীকে ঢেকে দিতে পারতো।
আমরা কত অনেক, অনেক অনেক এগিয়ে এটা ঈশ্বরের এবং খোলা বিশ্বের আগে আমাদের অবস্থান সনাক্ত করার প্রথম পদক্ষেপ.
যারা মনে করে যে তারা অন্যদের চেয়ে ভাল তারা নম্র হবে। কিন্তু যারা নতজানু হবে, তারা বড় হবে। মথি ২৩:১২ |
<urn:uuid:d4d8049a-3267-47a3-b1af-4d1726757390> | Learning Python advanced features
jgardner at jonathangardner.net
Thu Aug 27 22:44:27 CEST 2009
On Aug 27, 5:13 am, jvpic <jv... at free.fr> wrote:
> Learning Python, I understand the mechanism of : closure, __new__,
> descriptors, decorators and __metaclass__, but I interrogate myself on
> the interest of those technics ?
> May somebody explain me the interest ?
I assume you are asking, "Why do these features exist? What makes them
useful? When would I use them?"
For that, you should re-read the documentation and discussion
surrounding them. The short answer is that the above makes your job,
as a programmer easier. It's easier because you have to write less
code, read less code, and your code has fewer bugs.
More information about the Python-list | পাইথন শেখা উন্নত ফিচার
jgardner at jonathangardner.net
Thu Aug 27 22:44:27 CEST ২০০৯
On Aug 27, 5:13 am, jvpic <jv... at free.fr> লিখেছেনঃ
> পাইথন শেখা, আমি বুঝি বন্ধ করার প্রক্রিয়া, __নতুন__, ডেসিগনেচার, কমারিং ডেসিগনেচার ডিক্টেড টার্মগুলো কিন্তু আমি নিজেকে এই
> প্রযুক্তিগুলোর আগ্রহের ব্যাপারে জিজ্ঞাসাবাদ করি?
> কেউ কি আমাকে আগ্রহের বিষয়টা ব্যাখ্যা করে দেবেন?
আমি ধরে নিচ্ছি আপনি জিজ্ঞেস করছেন, "কেন এসব বৈশিষ্ট্য আছে? কী এদের
উপকারী? কখন এদের
ব্যবহার করবে?”এর জন্য আপনাকে রিসিপ্ট আর আলোচনা
এর চারপাশে থাকা ডকুমেন্টেশন আর আলোচনা
পুনরায় পড়তে হবে, খাটো উত্তর হচ্ছে উপরেরটা একজন প্রোগ্রামার হিসেবে আপনার কাজটা সহজ করে দেয়। সহজ কারণ আপনাকে কম লিখতে হবে
কোড, কোড পড়া কম, এবং আপনার কোডে কম বাগ থাকে।
পাইথন-তালিকা সম্পর্কে আরও তথ্য |
<urn:uuid:428c6d3f-be6b-4796-bf69-b0ded1e7114a> | —Tales from the Atomic Age—
Paul W. Frame
Professional Training Programs, Oak Ridge Associated Universities
František Behounek and the Burst Balloon
František Behounek, namesake for Jáchymov’s Behounek Sanatorium (see last month’s column), was Director of the Czechoslovak state Radium Institute in Prague. His measurements of radon concentrations in the Jáchymov mines played a key role in establishing the first concentration limit for airborne radioactive material: 10 pCi L-1 for 222Rn (Evans 1980). As a former pupil of Marie Curie, Behounek brought her mineral samples from an expedition he made to the North Pole with Roald Amundsen—Curie expected her students to bring back samples from trips they made to faraway places (Quinn 1995). This story is about another arctic voyage of his, the ill-fated trip in 1928 in the dirigible Italia.
Behounek almost didn’t get to go. The airship’s commander, Umberto Nobile, was concerned about the weight the ship could carry and Behounek was a big, big man. But at the last moment, Nobile relented and Behounek was allowed on board. Another of the ship’s scientists, the Swedish meteorologist Finn Malmgren, joked, "There’s an advantage for all the rest of us if you [Behounek] do come. If we find ourselves stranded on the ice, about to perish from hunger, we’ll always have something to live on . . . "(McKee 1979). But rather than serve as emergency rations, Behounek’s intent was to measure atmospheric conductivity and, most importantly, radioactivity. This is exactly what he was doing when the Italia suddenly began to lose altitude while flying over an ice pack north of Spitzbergen. Nobile’s valiant efforts to save his ship failed—the Italia was carrying too much weight and crashed into the ice. The survivors sustained themselves with food recovered from the airship and meat from a bear Malmgren shot with a revolver (remnants of the ship’s log were found in the bear’s stomach, he had been hungry too). But although they had food, they were in a weakened state. And some, such as Nobile, were seriously injured (McKee 1979).
At this point, I’ll turn the story over to Bertrand Goldschmidt who among other things was Chairman of the Board of Governors of the International Atomic Energy Agency. Quoting from Atomic Rivals (Goldschmidt 1990): "Behounek, the expedition scientist, did not wait for help (which arrived later by plane), and sought to regain solid ground on foot along with two other members of the expedition, one an Italian and the other a Swede [Malmgren]. The Italian and the Czech [B hounek] arrived but without the Swede, whom the other two had eaten . . . after his death, of course. When I made Behounek’s acquaintance in the thirties at the Curie laboratory, he was very corpulent, proof that he had well recovered from his privations and his exceptional diet."
Gadzooks! Can this be? One day Behounek’s measuring atmospheric radioactivity and the next day he’s chowing down on a dead Swede! A nuclear scientist degenerating into cannibalism so quickly!
Alas, it is my distasteful duty to burst this balloon. Malmgren and two others did set off on their own. It is also true that Malmgren died and that reports of cannibalism appeared in the popular press. But Behounek was not involved. He had stayed behind with Nobile and the rest of the main party. Malmgren’s traveling (and dining?) companions were two Italian naval officers (McKee 1979; Holland 1994).
Goldschmidt’s story is a choice one. I just wish it were true—in fact, I’d give an arm and a leg.
Evans, R.D. Origin of standards for internal emitters. In: Health Physics: A Backwards Glance, Kathren and Ziemer (ed.). Pergamon Press, New York; 1980.
Goldschmidt, B. Atomic rivals. Rutgers University Press, New Brunswick; 1990.
Holland, C. Farthest north. Carroll & Graf Publishers, Inc., New York; 1994.
McKee, A. Ice crash, disaster in the Arctic, 1928. St. Martin’s Press, New York; 1979.
Quinn, S. Marie Curie, A life. Simon and Schuster, New York; 1995. | —অ্যাটম বোমা থেকে গল্পসমূহ—
পল ডব্লিউ. ফ্রেম
পেশাদারী প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামসমূহ, ওক রিজ সংযুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়
ফ্রান্সেক বউহোনেক এবং বার্ট বম্বারিয়ালিটি এর বুস্টার বেলুন
ফ্রেঙ্কিসেক বউহ্নে, জাঁচিমোভ এর বউহানেকস স্যাটায়ার এর নাম ফ্রান্সিসেক বউহানেক, প্রাগের চেকোস্লোভাক স্টেট রেডিয়াম ইনস্টিটিউটের পরিচালক ছিলেন। জাচিমভ খনিতে রেডনের ঘনমাত্রার পরিমাপগুলি বায়ুবাহিত তেজস্ক্রিয় পদার্থটির জন্য প্রথম ঘনত্ব সীমা প্রতিষ্ঠিত করতে মূল ভূমিকা পালন করে: ২২২আরএনএনের জন্য ১০ পি.সি.আই-এল-১ (ইভান্স ১৯৮০)। মারি ক্যুরির একজন প্রাক্তন ছাত্রী হিসেবে, বেহুহনেক রুয়াল আমুনসেনের সাথে উত্তর মেরুতে যে অভিযানে গিয়েছিলেন সেখানে তার খনিজ নমুনা এনেছিলেন—ক্যুরি আশা করেছিলেন তার ছাত্ররা দূরবর্তী স্থানগুলোতে তাদের ভ্রমণ থেকে নমুনা নিয়ে আসবে (কুইন ১৯৯৫)। এই গল্পটি তার একটি আর্কটিক সমুদ্রযাত্রার, ১৯২৮ সালে তার ব্যর্থ ট্রিপ সহজাহাজের মাধ্যমে ইতালিয়া.
বেহেনেক প্রায় যেতে পেল না. এয়ারশিপের কমান্ডার, আমবার্তো নোবিল, জাহাজ যে ওজন বহন করতে পারে তার সম্পর্কে উদ্বিগ্ন ছিল এবং বেহেনেক একটি বড়, বড় মানুষ। কিন্তু শেষ মুহুর্তে নোবিল দমে গিয়ে বোহুনেককে বোর্ডে তোলার অনুমতি দিল। জাহাজের অন্য একজন বৈজ্ঞানিক সুইডিশ আবহাওয়াবিদ ফিন মালমগ্রেন রসিকতা করে বললেন, "বাকিদের জন্য সুবিধা হল, তুমি যদি (বোহুনেক) আসো তাহলে আমাদের বাকি সবার। যদি আমরা বরফের উপর আটকে যাই, তাহলে অনাহারে মরতে বসতাম, তাহলে আমাদের বেঁচে থাকার জন্য যা দরকার তা আমাদের কাছে মজুদ ছিল। (ম্যাকে ১৯৭৯)। কিন্তু জরুরী রেশন হিসাবে পরিবেশন করার পরিবর্তে, বেহেহেনেকের উদ্দেশ্য ছিল বায়ুমণ্ডলীয় পরিবাহীতা এবং সর্বোপরি তেজস্ক্রিয়তার পরিমাপ করা। স্পিৎজবার্গের উত্তরে বরফের মধ্যে উড়ে যাওয়ার সময় ইতালিয়া যখন হঠাৎ করে বেশি উচ্চতা হারাতে শুরু করে তখন তিনি ঠিক এই কাজটিই করছিলেন। নোবিলের সাহসী প্রচেষ্টা ব্যর্থ হয়- ইতালিয়া খুব বেশি ওজন নিয়ে উড়ে গিয়ে বরফের মধ্যে আছড়ে পড়ে। বেঁচে যাওয়া মানুষগুলো বিমান থেকে উদ্ধার করা খাবার ও বন্দুকের গুলিতে নিহত ভালুকটি থেকে মাংস উদ্ধার করেন(ভল্লুকের পেটে বারূদ পেয়ে যাওয়া রিসাল্টের অংশ ভালুকটির পাকস্থলীতে পাওয়া যায়) কিন্তু তাদের কাছে খাবার থাকলেও তারা দুর্বল ছিল. এবং কিছু, যেমন নোবেল, গুরুতরভাবে আহত ছিল (ম্যাকি ১৯৭৯).
এই সময়ে, আমি বার্ট্রান্ড গোল্ডস্মিথেটের কাছে গল্পটি হস্তান্তর করব যিনি আন্তর্জাতিক পারমাণবিক শক্তি এজেন্সির বোর্ড অফ গভর্নরসের চেয়ারম্যান ছিলেন। পারমাণবিক প্রতিদ্বন্দ্বী (গোল্ডস্মিড ১৯৯০) থেকে উদ্ধৃত করে: "বেওনলেক, অভিযাত্রী বিজ্ঞানী সাহায্যের জন্য অপেক্ষা করেন নি (যা বিমানে পরে এসেছিল), এবং অন্য দুই অভিযাত্রী সদস্যের সাথে পায়ে হেঁটে শক্ত মাটি ফিরে পেতে চেয়েছিলেন, একজন ইতালীয় এবং অন্যজন একজন সুইডিশ [মালমগ্রেন]। ইতালীয় ও চেকরা এসেছিল কিন্তু সুইডিশ ছাড়া, যাকে বাকি দুটো খেয়েছিল। . . . তার মৃত্যুর পর অবশ্যই। তিরিশে ওয়েস্কার কাছে বেহোবেনেকের সঙ্গে পরিচয় হয়েছিল, তিনি ছিলেন খুব মোটা, প্রমাণ যে তাঁর দারিদ্র্য ও অসামান্য খাদ্যতালিকা থেকে সেরে উঠেছিলেন৷"
গডজকস! এটা কি হতে পারে? একদিন বেহোবেনেকের আপেক্ষিক তেজস্ক্রিয়তা আর পরের দিন মরা সুইডেনের পিঠেভোজন! পারমাণবিক বিজ্ঞানী এত দ্রুত নরখেলাপী হয়ে যাচ্ছে!
হা-িধ ভলিয়ম: খুব খুব বাজে কাজ হয়েছে এই বেলুন ফেটে যাওয়া। মালমগ্রেনরা দুজনে একাই রওনা দিয়েছিলেন। এটাও ঠিক যে, মালমগ্রেন মারা গেছেন আর পপুলার প্রেসে নরখেলাপীর খবর বেরিয়েছে। কিন্তু বেহুহনেক জড়িত ছিলেন না। সে নোবিলে এবং বাকি মূল দলের সাথে পিছনে ছিল। মালমেগ্রেন এর ট্র্যাভেল (এবং খাওয়া?) বন্ধুরা ছিল দুইজন ইতালীয় নৌ কর্মকর্তা (ম্যাকি 1979; হল্যান্ড 1994)।
গোল্ডস্মিথের গল্পটি একটি পছন্দ the আমি কেবল চাই এটা সত্য—আসলে, আমি একটি বাহু এবং একটি পা দেব।
ইভানস, আর। ডি। অভ্যন্তরীণ নির্গমনকারীদের মানগুলির উৎপত্তি।: স্বাস্থ্য পদার্থবিজ্ঞান: একটি পিছনে চোখ, ক্যাথরিন এবং জিমার (এড)। পারগামন প্রেস, নিউ ইয়র্ক; 1980।
গোল্ডস্মিড্ট, বি পারমাণবিক প্রতিদ্বন্দ্বী। রুটগ বিশ্ববিদ্যালয় প্রেস, নিউ ব্রান্সউইক; 1990।
হল্যান্ড, সি সুদূর উত্তর। ক্যারল & গ্রাফ পাবলিশার্স, ইনক., নিউইয়র্ক; 1994।
ম্যাকি, এ আইস ক্র্যাশ, ডিজাস্টার ইন দা আর্কটিক, ১৯২৮. সেন্ট মার্টিনস প্রেস, নিউইয়র্ক; ১৯৭৯.
কুনর, এস. মেরি কুরি, এ লাইফ। সায়মন অ্যান্ড স্কুস্টার, নিউ ইয়র্ক; ১৯৯৫। |
<urn:uuid:27cc6d69-b773-4b35-a4cb-fd4e1d270996> | This Spanish module contains a teacher's guide, three student activities, and an essay rubric. It also contains pronunciation guides in audio and video form so students can learn the module's vocabulary. In the module, students learn about conversation in Spanish, as well as time frame and verb tense. Then, they complete activities to check their understanding.
For a complete Spanish curriculum for grades 3-5, download our free iBook from the iTunes Store: Beginning Spanish, Grades 3-5. | এই স্প্যানিশ মডিউলটিতে একটি শিক্ষক গাইড, তিনটি ছাত্র কার্যক্রম এবং একটি প্রবন্ধ মানদণ্ড রয়েছে। এটি অডিও এবং ভিডিওতে মডিউলটির শব্দভান্ডার শেখার জন্য শিক্ষার্থীদের উচ্চারণ গাইডও রয়েছে। মডিউলটিতে, শিক্ষার্থীরা স্প্যানিশ কথোপকথনের পাশাপাশি সময় এবং ক্রিয়া সম্পর্কে শেখে। তারপর, তারা তাদের বোধগম্যতা চেক করার জন্য ক্রিয়াকলাপ সম্পূর্ণ করে।
৩ থেকে ৫ গ্রেডের জন্য সম্পূর্ণ স্প্যানিশ পাঠ্যক্রমের জন্য আমাদের আইবুক আইবুক ডাউনলোড করুন: স্টার্টিং স্প্যানিশ, গ্রেড ৩-৫।
। চীনে ফেসবুক বন্ধের মেয়াদ বাড়ানো হয়েছে। |
<urn:uuid:2ee5208f-f321-42b1-a4ef-0e718a8363e9> | The study shows that comet moth cocoon fibers exhibit radiative cooing properties with enhanced solar reflectivity and thermal emissivity. Nanostructured voids inside the cocoon fiber enables the cocoons to exhibit strong scattering in the visible and near-infrared. These structures also allow the fibers to exhibit strong shape birefringence and directional reflectivity. Optical waveguiding due to transverse Anderson localization is observed in these natural fibers, where the invariance and large concentration of the voids in the longitudinal direction allow the fiber to confine light in the transverse direction. To mimic the optical effects generated by these natural silk fibers, nanostructured voids are introduced into regenerated silk fibers through wet spinning to enhance reflectivity in the solar spectrum.
Butterfly wings are live organs embedded with multiple sensory neurons and, in some species, with pheromoneproducing cells. The proper function of butterfly wings demands a suitable temperature range, but the wings can overheat quickly in the sun due to their small thermal capacity. We developed an infrared technique to map butterfly wing temperatures and discovered that despite the wings’ diverse visible colors, regions of wings that contain live cells are the coolest, resulting from the thickness of the wings and scale nanostructures. We also demonstrated that butterflies use behavioral traits to prevent overheating of their wings.
A three-dimensional extension of the recently demonstrated generalization of the laws of refraction and reflection was investigated for both flat and curved metasurfaces. We found that out-of-plane refraction occurs for a metasurface that imparts a wavevector out of the plane of incidence onto the incident light beam. Metasurfaces provide arbitrary control over the direction of refraction, and yield new critical angles for both reflection and refraction. A spherical metasurface with phase discontinuities leads to unconventional light bending compared to standard refractive lenses.
Micro-cavity lasers with directional emission are getting more and more attention in the optoelectronic device and application field. In this paper, we presented two kinds of micro-cavity with the limason and triangle shape cavity for the directional emission application. By using quantum cascade material, the two kinds of micro cavity lasers are compared about output emission characteristics such as the far-field patterns, light output and the threshold current. The two kinds of micro-cavity lasers show good directional emission, and the limason cavity laser can reach about 30° on the main lobe of the far-field pattern with about 4.3mW peak power and the triangle can show a large one lobe with about 110° on the one side emission pattern. From the measurement result of the threshold current of the two lasers, the cavity quality factor Q finally has been obtained.
We explore guided modes in metallic "spoof-insulator-spoof" (SIS) waveguides: parallel plate
structures with subwavelength corrugation on the surfaces of both conductors. A dispersion relation for
SIS waveguides is analytically obtained. The modes in the structure arise from the coupling of
conventional parallel plate waveguide modes with the localized modes of the grooves. SIS waveguides
can be engineered to guide modes with low group velocities and SIS tapers can be used to convert light
between photonic modes and plasmonic ones.
We study the multimode operation regimes of midinfrared quantum cascade lasers (QCLs), taking into account nonlinear phase-sensitive interactions between transverse modes. We show the possibility of the coherent coupling of several transverse modes, which results in a number of interesting effects including frequency and phase locking between transverse modes, bistability, and beam steering. We present an analytical model for the modal dynamics and its numerical analysis. Effects of amplitude and phase fluctuations on the modal stability are explored. The theoretical results are in agreement with our experimental measurements of buried heterostructure QCLs.
We report a surface-emitting THz source based on intracavity difference-frequency generation in dual-wavelength midinfrared
quantum cascade lasers with integrated giant second-order nonlinear susceptibility. The THz light is coupled out
of the waveguide by a second-order grating etched into the laser ridges. In contrast to sources where the difference-frequency
radiation is emitted from the facet, this approach enables extraction of the THz emission from the whole
length of the device even when the coherence length is small. We also studied the properties of the mid-infrared pump
beams and found that due to gain competition, mid-infrared modes tend to start lasing in higher order lateral modes. The
mid-infrared mode with the lower threshold current reduces population inversion for the second laser with the higher
threshold current due to stimulated emission. We developed a rate equation model to quantitatively describe mode
interactions due to mutual gain depletion. | গবেষণায় দেখা গেছে যে ধূমকেতু মথ কোকুন ফাইবারগুলির অতিরিক্ত সৌর প্রতিপ্রভা এবং তাপীয় প্রভাবকের মতো বিকিরণ ক্ষমতা রয়েছে। প্রজাপতির কোকুন ফাইবারগুলির অভ্যন্তরে ন্যানোস্ট্রাকচার্ড শূন্যস্থানগুলি প্রজাপতিদের দৃশ্যমান এবং নিকট-ইনফ্রারেড এ শক্তিশালী বিক্ষেপন প্রদর্শন করতে সক্ষম করে। এই কাঠামো ফাইবারগুলিকে শক্তিশালী আকৃতি বিরেফ্রিয়েশন এবং দিকনির্দেশক প্রতিফলন প্রদর্শন করতে অনুমতি দেয়। আড়াআড়ি অ্যান্টারক্লুশান স্থানীয়করণের কারণে এই প্রাকৃতিক ফাইবারগুলিতে অপটিক্যাল তরঙ্গ গাইডেন্সটি লক্ষ্য করা যায়, যেখানে অবিচ্ছেদ্য এবং বড় ঘনত্ব দ্বারা আড়াআড়ি দিকে ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা ফাঁকা এই প্রাকৃতিক রেশমের তন্তুগুলির দ্বারা উৎপন্ন আলোক প্রভাব অনুকরণ করতে, পুনরায় জন্মানো রেশমে ভিজা স্পিনিংয়ের মাধ্যমে ন্যানোগেটিস্ট্রিম প্রবেশ করানো হয় যাতে সৌর বর্ণালীতে প্রতিফলনশীলতা উন্নত হয়।
বাটারফ্লাইজ উইং হল একাধিক সেন্সরি নিউরোন এবং কিছু প্রজাতির মধ্যে ফুরোমোনপ্রোডক্নজিং কোষ সহ জীবিত অঙ্গ। প্রজাপতি ডানার যথাযথ ফাংশনের জন্য উপযুক্ত তাপমাত্রা পরিসীমা প্রয়োজন, কিন্তু ছোট তাপীয় ক্ষমতার কারণে সূর্যতেমনি দ্রুত পাখা গরম হতে পারে। আমরা ইনফ্রারেড কৌশল তৈরি করেছি প্রজাপতির ডানার উষ্ণতা মাপতে এবং আবিষ্কার করেছি যে ডানার বিভিন্ন দৃশ্যমান রঙ থাকা সত্ত্বেও, ডানার কিছু অঞ্চলে জীবিত কোষ রয়েছে সবচেয়ে শীতল, কারণ ডানার পুরুত্ব এবং স্কেল ন্যানোস্ট্রাকচার। আমরা এটাও দেখালাম যে প্রজাপতি তাদের পাখার অতিরিক্ত গরমের হাত থেকে বাঁচতে আচরণগত বৈশিষ্ট্য ব্যবহার করে।
সম্প্রতি প্রতিসরণ এবং প্রতিফলন সূত্রের সাধারণীকরণে যে প্রজাপতিরা উন্নতি করেছে তাদের বক্র এবং বাঁকা পৃষ্ঠতলের জন্য ত্রিমাত্রিকতা এবং প্রতিফলন সম্প্রসারণেরও তিন-মাত্রিক প্রসারণ অনুসন্ধান করা হয়েছে। আমরা খুঁজে পেয়েছি যে এ থেকে পৃথক প্রতিসরণ ঘটে একটি মেটাসারফারের জন্য যা আপতন রেখার উপর আপতিত আলোকরশ্মী থেকে একটি তরঙ্গভেক্টরকে প্রদান করে। মেটাসারফারগুলি প্রতিসরণের দিকটির উপর ভিত্তি করে নতুন ক্রিটিক্যাল কোণ প্রদান করে, এবং উভয় প্রতিফলন এবং প্রতিসরণ জন্য নতুন সমালোচনামূলক কোণ উৎপন্ন করে। একটি গোলাকার মেটাসারফার পর্যায় বিভাজক স্ট্যান্ডার্ড রিফ্র্যাকটিভ লেন্সের তুলনায় অপ্রচলিত হালকা বাঁকানো দেয়।
মোড়নিয়া লেজারগুলির দিক থেকে নির্গমন সহ মাইক্রো-ক্যাপাসিটি অপ্টোইলেক্ট্রনিক ডিভাইস এবং অ্যাপ্লিকেশন ক্ষেত্রে আরও মনোযোগ পাচ্ছে। এই গবেষণাপত্রে, আমরা দিক নির্দেশনা নির্গমনের প্রয়োগের জন্য লিমাসন এবং ত্রিভুজাকার আকারের গহ্বর সহ দুই ধরণের মাইক্রো গহ্বর উপস্থাপন করেছি। কোয়ান্টাম ক্যাসকেডিং উপাদান ব্যবহার করে, দুই ধরণের মাইক্রো গহ্বর লেজার আউটপুট নির্গমন বৈশিষ্ট্য যেমন দূরবর্তী ক্ষেত্রের নিদর্শন, আলোর আউটপুট এবং টাইপসাইড কারেন্ট তুলনা করা হয়। দুই ধরণের মাইক্রো-ক্যাপাসিটিক লেজারের উপর ভাল দিক-নিক্ষেপ দেখা যায়, এবং লিমাসন ক্যাপাসিটিক লেজারের প্রায় ৪.৩ মিটারের পিক পাওয়ার সহ প্রায় ৩০° এর দিকে দূরবর্তী নিদর্শনটির মূল লোব পৌছাতে পারে এবং একটি ত্রিভুজাটির প্রায় ১১০° এর দিকে একটি এক লোবের বিস্ফোরণ দেখাতে পারে। লেজারগুলির ট্রাইটাল কারেন্টের পরিমাপের ফলাফল থেকে, গহ্বরের গুণমান ফ্যাক্টর Q অবশেষে পাওয়া গেছে।
আমরা ধাতব স্পোফ-ইনসুলেটর-স্পোফ (এসআইএস) তরঙ্গপথগুলিতে গাইড মোডগুলি অন্বেষণ করিঃ সমান্তরাল প্লেট
উভয় তারের পৃষ্ঠগুলিতে উপ-তরঙ্গদৈর্ঘ্য ডোরাকাটা সহ কাঠামো। আইএমএস তরঙ্গগুলি বিশ্লেষণাত্মকভাবে প্রাপ্ত হয়। খাঁজগুলির স্থানীয় মোডগুলির সাথে প্রচলিত সমান্তরাল প্লেট তরঙ্গগাণিতিক মোডের কপিং থেকে কাঠামোর মোডগুলি উদ্ভূত হয়। এসআই তরঙ্গনির্দেশক
এটিকে নকশাকৃত করা যেতে পারে কম গ্রুপ বেগের সাথে মোডগুলি গাইড করতে এবং এসআইতীক্ষ্ণ্ণগুলি ব্যবহার করা যেতে পারে আলোককে রূপান্তর করতে
আলোকরশ্মি মোড এবং প্রতিপদার্থের মধ্যে.আমরা midinfrared কোয়ান্টাম জলপ্রপাত লেজারের (QCLs) মাল্টিমোড অপারেশন শাসন অধ্যয়ন করি, কারণ ট্রান্সভার্স মোডের মধ্যে অরৈখিক ফেজ সংবেদী মিথস্ক্রিয়াগুলি বিবেচনা করা হয়। আমরা কয়েকটি ট্রান্সভার্স মোডের সুসঙ্গত কাপলিং এর সম্ভাবনার সম্ভাব্যতা দেখাই, যা ট্রান্সভার্স মোডগুলির মধ্যে ফ্রিকোয়েন্সি এবং ফেজলকরণ, বিস্পলিফিকেশন এবং বিম স্টিয়ারিং সহ বেশ কয়েকটি আকর্ষণীয় প্রভাবের দিকে পরিচালিত করে। আমরা মোডগুলির গতিবিদ্যার জন্য একটি বিশ্লেষণমূলক মডেল এবং এর সংখ্যাসূচক বিশ্লেষণ উপস্থাপন করি। প্রশস্ততা এবং ফেজ পরিবর্তনগুলির উপর মোডাল স্ট্যাবলিটির প্রভাবগুলি অনুসন্ধান করা হয়। তাত্ত্বিক ফলাফল আমাদের ভূগর্ভস্থ tunnels QCL পরিমাপের সাথে একমত হয়।
আমরা দ্বৈত অভিসারী পার্থক্য ফ্রিকোয়েন্সি জেনারেডের উপর THz সোর্স ভিত্তিক পৃষ্ঠ-এমিটিং THz সোর্স রিপোর্ট করি। থেজেল আলোকের সাথে যুক্ত হয়
লেজার রিগের মধ্যে একটি দ্বিতীয়-ক্রম ছাঁটাই দ্বারা তরঙ্গনির্দেশ দ্বারা। যেখানে পার্থক্য-ফ্রিকোয়েন্সি
রেডিয়েশন ফ্যাসিট থেকে নির্গত হয় সেখানে এই পদ্ধতির সাহায্যে ডিভাইসের পুরো
দৈর্ঘ্যটি ছোট হলেও টিস্যুর অংশটিও নিষ্কাশন করা সম্ভব। আমরা মধ্য-আলো পাম্পগুলির বৈশিষ্ট্যগুলি নিয়েও অধ্যয়ন করেছি এবং দেখেছি যে লাভ প্রতিযোগিতার কারণে, মধ্য-আলো মোডগুলি উচ্চতর ক্রম পার্শ্বীয় মোডে লেইস শুরু করে।
মিড-ইনফ্রারেড মোডের নিম্ন-তীব্রতার বিদ্যুৎ উচ্চতর প্রলোভনের প্রবাহের কারণে দ্বিতীয় লেজারের জন্য জনসংখ্যার ইনভার্সন হ্রাস করে। পারস্পরিক লাভ ডাউনের কারণে মোড
বিনিময় বর্ণনা করার জন্য আমরা একটি হার সমীকরণ মডেল তৈরি করেছি। |
<urn:uuid:80665ae4-acca-43ac-bc9c-1a535be5b4e9> | Practically all of the forest elephants are dead :( :(
In Africa, there are forest elephants and there are savannah elephants. Forest elephants are smaller than savannah elephants and also less likely to be featured in a Disney movie. They also have more beautiful tusks and are therefore being hunted down even more aggressively — a new study found that the number of forest elephants in Africa has dropped by two-thirds over the past decade, to just 100,000. The Guardian reports:
Forest elephants have suffered particularly badly because they range across central Africa, which has been left lawless in large areas by war, and where poachers have ready access to guns. Furthermore, the tusks of forest elephants are longer, straighter and harder than savannah elephants, making them particularly sought after. “A lot of carvers prefer forest elephant tusks,” said [Wildlife Conservation Society]’s vice president, Elizabeth Bennett.
To track the decline, scientists spent nine years trekking over more than 8,000 miles of rainforest and collecting evidence of the elephants’ presence. They say the current population is just 10 percent of its potential size; that’s hundreds of thousands of elephants that could be tromping around the rainforest, clearing trails, keeping clearings intact, dispersing seeds, and generally making life better for everyone else. But instead some people get to have carved elephant tusks hanging out somewhere in their house collecting dust.
Get Grist in your inbox | আফ্রিকার সব বন হাতিরই মৃত্যু হয়েছে: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()।: ()। তাদের আরও সুন্দর দাঁত রয়েছে এবং তাই আরও বেশি আক্রমণাত্মক ভাবে শিকার করা হচ্ছে - একটি নতুন গবেষণায় পাওয়া গেছে যে আফ্রিকায় বন হাতির সংখ্যা গত দশ বছরে দুই-তৃতীয়াংশ কমে গেছে, মাত্র ১০০ হাজারে। গার্ডিয়ান জানাচ্ছে: এছাড়াও, বন হাতির চোয়াল সাভানা হাতির চেয়ে দীর্ঘ, সোজা এবং শক্ত, যা এদের বিশেষ করে সন্ধান পাওয়া যায়। “অনেক কার্ভার ফরেস্ট হাতির দাঁত পছন্দ করেন,” বলেন [বন্যপ্রাণী সংরক্ষণ সোসাইটি] এর ভাইস প্রেসিডেন্ট, এলিজাবেথ বেনেট।
ক্ষয়ক্ষতির পিছু ধাওয়া করতে বিজ্ঞানীরা ৮ হাজার মাইলের বেশি বৃষ্টিবহুল অরণ্যের ওপর নয় বছর ধরে ট্রেকিং করে এবং হাতির উপস্থিতির প্রমাণ সংগ্রহ করেন। তারা বলে যে বর্তমান জনসংখ্যা তার সম্ভাব্য আকারের মাত্র ১০ শতাংশ; এটি লক্ষাধিক হাতি যা বৃষ্টিবন ঘুরে বেড়াতে, ট্রেইল ক্লিয়ার করতে, পরিষ্কার জায়গা অক্ষত রাখতে পারে, বীজ ছড়িয়ে দিতে পারে এবং সাধারণভাবে সবার জন্য জীবনকে আরও ভাল করবে। কিন্তু কিছু লোক তাদের বাড়িতে কোথাও ঝুলিয়ে রাখা হাতীর দাঁত কুড়াল খেতে পেয়ে ধুলো সংগ্রহ করতে শুরু করে।
গ্রীড আপনার ইনবক্সে পান |
<urn:uuid:6bfc315d-d55c-44f5-97c7-22cfb55277d4> | Education about sexuality in the elderly by healthcare professionals: a survey from the Southern Hemisphere
Faculty of Computing, Health and Science
School of Psychology and Social Science
Education about sexuality is one method of reducing common negative stereotypes about this aspect of the life of older people. Knowledge and attitudes toward sexuality are therefore particularly important in those who educate healthcare professionals. We surveyed schools of medicine, nursing, occupational therapy, physiotherapy, psychology, and social work in Australia, New Zealand, and South Africa using White's Aging Sexuality Knowledge and Attitudes Scale. A total of 364 usable surveys were returned, revealing no main effects for differences in generally above-average levels of knowledge and attitudes across professions and the three countries. Some country-by-profession interactions were found for both knowledge and attitudes. Age was found to be the sole demographic factor able to predict both attitude toward and knowledge of sexuality. Findings suggest that levels of knowledge about sexuality and attitudes toward it have improved over earlier studies in North America. | স্বাস্থ্যসেবা পেশাজীবীদের দ্বারা বয়স্কদের যৌনতা বিষয়ে শিক্ষা: দক্ষিণ গোলার্ধে জরিপ
স্নাতক মনোবিজ্ঞান ও সামাজিক বিজ্ঞান অনুষদ
স্নাতক মনোবিজ্ঞান এবং সামাজিক বিজ্ঞান অনুষদ
যৌনতা বিষয়ে শিক্ষা বয়স্ক মানুষের জীবনের এই দিকটির প্রতি সাধারণ নেতিবাচক স্টেরিওটাইপ হ্রাস করার একটি উপায়। অতএব, যারা স্বাস্থ্যসেবা পেশাদারদের প্রশিক্ষণ দেয় তাদের মধ্যে যৌনতা সম্পর্কে জ্ঞান এবং মনোভাব বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। আমরা অস্ট্রেলিয়া, নিউজিল্যান্ড এবং দক্ষিণ আফ্রিকার হোয়াইট'স এজিং সেক্সুয়ালিটি নলেজ এবং অ্যাটিচিউড স্কেল, হেলথ কেয়ার মেডিসিন, নার্সিং, অকুপেশনাল থেরাপি, ফিজিওথেরাপি, মনোবিজ্ঞান এবং সামাজিক কাজে মেডিসিন, নার্সিং, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, অক মোট ৩৬৪ টি ব্যবহারযোগ্য জরিপ ফেরত দেওয়া হয়েছে, যা সাধারণভাবে গড়পড়তা জ্ঞান এবং মনোভাবের উপরে প্রভাব বিস্তার করে না এমন পার্থক্যগুলির জন্য কোনও প্রধান প্রভাবের কথা প্রকাশ করে না। জ্ঞান ও মনোভাবের উভয় ক্ষেত্রেই কিছু দেশ-ব্যবসা উভয় থেকে যোগাযোগ পাওয়া গেছে। বয়স পাওয়া গেছে একমাত্র ডেমোগ্রাফিক ফ্যাক্টর যা উভয়ের মনোভাবের পূর্বাভাস দিতে সক্ষম ছিল এবং যৌনতার জ্ঞান। গবেষণায় পাওয়া ফলাফলগুলি ইঙ্গিত দেয় যে উত্তর আমেরিকায় পূর্বের গবেষণায় পাওয়া তুলনায় যৌনতা এবং এর প্রতি মনোভাবের মাত্রা উন্নত হয়েছে। |
<urn:uuid:fb653fd2-f8f3-455d-a8a1-1223b8efabf5> | The common hippopotamus (Hippopotamus amphibus) is a species of even toed hoofed mammals endemic to Africa. Though it is classified as a even toed hoofed mammal, it is thought to be more closely related to whales. They are rated as 'Vulnerable' by the IUCN.
The hippopotamus is the third largest land animal by weight. Males can weigh anywhere between 1.4 to 3 tonnes with females being smaller. The largest hippopotamus was a male that weighed 4500 kilograms(4.5 tonnes). Their bone density is slightly greater than that of water. This allows it to gently sink in water. However, if it inflates its lungs while on the surface of the water, it can remain afloat without much effort. Hippopotamuses can grow about 9 to 15 feet long and have tails that can grow up to 1.5 feet. Despite being so bulky, they can swim and walk underwater. They can reach speeds of about 30 km/hr on land using their short, insubstantial looking legs. Hippopotamuses feature very large jaws and can open their mouths at angle of 150 degrees. Their body varies from a gray to blue-black upper body. The lower part of their body has a slight pinkish tinge. They have an expanded muzzle with the nose
|The large canines and incisors of a hippopotamus|
The hippopotamus is mainly herbivorous, though some have been observed eating small animals. The main constituent of its diet is savanna grass. They generally graze at nights and are led to their food by a dung trail left by them. They also eat commercial crops like rice present in agricultural regions. A hippopotamus may eat about 40 kilograms of grass every day.
Distribution and Habitat
The hippopotamus is found in western, central, southern and eastern parts of Africa. They generally inhabit short grasslands, muddy wallows, rivers and lakes.
The hippopotamus is mainly nocturnal. It rests in water during day time and grazes during nights. They make noises like squeals, bellows and rumbles. They sometimes make noises characterized with a loud 'ho-ho-ho'.
Females generally give birth to one calf in water after a gestation period of about 240 days. Females mature between the ages of seven and fifteen while males mature at the ages of six to 13. Hippopotamuses can live for about 48 years in captivity. In wild, they can live for about 45 years.
Source of pic 1 and pic 2 | সাধারণ হিপ্পো (হিপ্পো অ্যামফিবিয়াস) আফ্রিকার একমাত্র পায়ের আঙ্গুলের সাথে হাঁটুজোড়ার স্তন্যপায়ী প্রাণী। যদিও এটি একটি আরও পায়ের আঙ্গুলের স্তন্যপায়ী প্রজাতি হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয় তবে মনে করা হয় যে এটির তিমিগুলির সাথে বেশি সম্পর্কযুক্ত। আইউসিএন তাদের 'বিপন্ন' হিসাবে রেট করেছে.
হিপ্পোর মতো তৃতীয় বৃহত্তম স্থলচর। পুরুষদের ওজনে ১.৪ থেকে ৩ টন পর্যন্ত ওজন হয়ে থাকে। মহিলারা ছোট হয়। সবচেয়ে বড় হিপ্পোর ওজন ছিল ৪৫০০ কেজি(৪.৫ টন)। এদের হাড়ের ঘনত্ব জলের চেয়ে সামান্য বেশি। এতে এরা জলের মধ্যে আস্তে আস্তে ডুব দিতে পারে। তবে জলের উপর দিকে স্ফীত হয়ে উঠলে তেমন একটা পরিশ্রম ছাড়াই ভেসে থাকতে পারে। জলহস্তী প্রায় ৯ থেকে ১৫ ফুট লম্বা হতে পারে এবং এদের লেজ ১.৫ ফুট পর্যন্ত লম্বা হতে পারে। এরা এত ভারী হওয়া সত্ত্বেও সাঁতার কাটতে পারে এবং জলের নীচে হাঁটতে পারে। এরা মাটিতে প্রায় ৩০ কিমি/ঘন্টার বেগে দৌড়াতে পারে। হিপ্পোটমাসদের খুব বড় বড় চোয়াল থাকে এবং ১৫০ ডিগ্রি কোণ করে মুখ খুলতে পারে। এদের দেহ ধূসর থেকে নীল কালো রঙের উপরের দিকে। এদের দেহের নিচের অংশে হালকা গোলাপী আভা থাকে। এদের একটি বর্ধিত নাক থাকে
|একটি জলহস্তির নাক ও ক্ষুদ্র ছেদক|
জলহস্তি প্রধানত তৃণভোজী, তবে কিছু কিছু ছোট ছোট প্রাণীও খেতে দেখেছে| এর খাদ্যের মূল উপকরণ হল সাভানা ঘাস| তারা সাধারণত রাতের বেলা চরে বেড়ায় এবং তাদের দ্বারা তাদের ফেলে যাওয়া গোবরের পথ দিয়ে তাদের খাবারে নিয়ে যাওয়া হয়। তারা কৃষি অঞ্চলে উপস্থিত ধান ইত্যাদির মতো বাণিজ্যিক শস্যও খায়। একটি জলহস্তী প্রতিদিন প্রায় 40 কেজি ঘাস খেতে পারে।
বিতরণ এবং বাসস্থান
জলহস্তী আফ্রিকার পশ্চিম, মধ্য, দক্ষিণ এবং পূর্ব অংশে পাওয়া যায়। তারা সাধারণত ছোট ঘাসের তৃণভূমি, কাদা কর্দমাক্ত লন, নদী এবং হ্রদে বাস করে।
জলহস্তী মূলত নিশাচর। এটি দিনের বেলা জলে থাকে এবং রাতে চারণভূমিতে থাকে। তারা চিৎকার, বিলাপ এবং বিলাপ ইত্যাদির মতো আওয়াজ করে। তারা কখনও কখনও উচ্চস্বরে 'হো-হো-হো' দিয়ে আওয়াজ করে।
মহিলা সাধারণত প্রায় 240 দিনের গর্ভাবস্থার পরে একটি শিশুকে জলে দেয়। মহিলারা সাত থেকে পনের বছরের মধ্যে পরিপক্ক হয় তারপরে পুরুষরা ছয় থেকে 13 বছর বয়সে পরিপক্ক হয়। হিপ্পোপাতাগুলি বন্দিদশায় প্রায় 48 বছর বাঁচতে পারে। বন্য অবস্থায় তারা প্রায় 45 বছর বাঁচতে পারে।
ছবি ১ এবং ছবি ২ এর উৎস |
<urn:uuid:3e86fe31-3029-45d7-83b6-0c7dd45f5062> | A while back, Mike Kaspari asked me if I might be able to produce an image that really captures the essence of the leaf litter ant fauna*. A conceptual shot that would be useful for presentations and the like. It wasn’t immediately clear how to do this, as the leaf litter is a dark, dark place. Most of the inhabitants are blind. Not many photons there for a photographer to work with, and lighting it up with a flash sort of kills the native ambiance.
In any case, while in Florida I sat down with a charismatic Strumigenys trap-jaw ant and tried a few things. I came up with this:
Anyway. What’s the deal with leaf litter ants? Why the interest in these little things that most people will never see?
Leaf litter became a new frontier for myrmecologists in the 1980s. New collecting technology had revealed an astounding unknown diversity of species living in the litter. What’s more, the sampling techniques were easy to standardize, so that collections from different regions and by different scientists could be compared in a quantifiable statistical framework. The leaf litter fauna brought a lot of myrmecologists together.
I settled on a strategy of backlighting a decaying oak leaf for the image. This technique emphasizes the darkness and complexity of the habitat but also silhouettes an ant foraging through it. I was lucky with this one- the ant was cooperative and it only took me a couple dozen exposures to get a usable photo.
*What are leaf litter ants? They are the (usually) minute ants that live in the decaying debris and rotting wood layered on the forest floor. They aren’t a defined taxonomic group but an assortment of ants from different parts of the ant evolutionary tree that have become small, cryptic, and nearly blind as they adapted to live in dank, tight spaces. | কিছুদিন আগে মাইক কাসপারি আমাকে জিজ্ঞেস করেছিল যে আমি একটা ছবি তৈরী করতে পারি যা প্রকৃতপক্ষেই পাতার আবর্জনায় বসবাসকারী প্রাণী পাখিদের ভাবকে ফুটিয়ে তুলবে। একটা ধারণাসূচক শট যা প্রেজেন্টেশন এবং এরকম কিছুর জন্য কার্যকর হবে। এটি তাৎক্ষণিকভাবে পরিষ্কার নয় যে কিভাবে এই কাজটি করতে হবে, কারণ পাতাগুলি অন্ধকার এবং অন্ধকার স্থানে রয়েছে। বেশিরভাগ বাসিন্দা অন্ধ। সেখানে অনেক ফোটন নেন একটা ফটোগ্রাফার নিয়ে কাজ করার জন্য না, আর ফ্ল্যাশ মেরে সেখানকার স্বাভাবিক পরিবেশ নষ্ট করার জন্য।
যাই হোক, ফ্লোরিডাতে এক স্পীকটি হওয়া স্ত্রুমেইজনিস ট্রাপ-জব এন্ট নিয়ে বসলাম এবং কিছু জিনিস পরীক্ষা করে দেখলাম। আমি পেয়ে গেলাম:
যাহোক। পাতার আবর্জনায় পিঁপড়াদের সাথে কি মিল? কেন অধিকাংশ মানুষ কখনই দেখবে না এই সব ছোট্ট জিনিসগুলোকে নিয়ে আগ্রহী।
পাতার আগ্রহ হয়ে উঠলো ১৯৮০ এর দশকে মাইকরোগেটরের নতুন সীমান্ত। নতুন সংগ্রহ প্রযুক্তীগুলো আবর্জনায় বাসকারী এক বিস্ময়কর অজানা প্রজাতির পরিচয় দিল। এছাড়াও, স্যাম্পলিং পদ্ধতিগুলো ছিল মানসম্মতভাবে বিন্যস্ত করা সহজ, যাতে বিভিন্ন অঞ্চল থেকে সংগ্রহ এবং বিভিন্ন বিজ্ঞানীর দ্বারা বিভিন্ন পরিমাণের পরিসংখ্যানগত কাঠামোয় তুলনা করা যায়। পাতাবাহারের প্রাণীরা অনেক অর্কিডপ্রেমী কে একসাথে মিলিত হয়.
আমি একটি মরা ওক পাতা ব্যাকলাইট করার কৌশলতে স্থির হয়েছি। এই কৌশলটি আবাস অন্ধকারের এবং জটিলতার উপর জোর দেয় তবে এটি দিয়ে শিকার করার জন্য একটি পিঁপড়া কে আড়াল করে রাখে। আমার এই একটা ভাগ্য ছিল- পিঁপড়া সহযোগিতামূলক এবং এটা ব্যবহার করার জন্য শুধুমাত্র আমাকে কয়েক ডজন এক্সপোজার দিতে ছিল একটি ব্যবহারযোগ্য ছবি।
* পাতা আবর্জনার পিঁপড়া কী? তারা (সাধারণত) ক্ষুদ্র পিঁপড়া যারা পচন্ত ধ্বংসাবশেষ এবং বনের মেঝেতে চাপা কাঠে বসবাস করে। তারা কোনও নির্ধারিত ট্যাক্সোনমিক গ্রুপ গঠন করে না, কিন্তু পিঁপড়ার বিবর্তনীয় গাছের বিভিন্ন অংশের ছোট, গুপ্ত এবং প্রায় অন্ধ হয়ে যাওয়া প্রজাতিগুলি নিজেদের পরিবর্তিত করে। |
<urn:uuid:06aff57d-94bc-411a-85d5-60f00b3e27fd> | You are most likely here because you seek information about how to become a more effective leader. The information shared here offers some tips you the essential tools to improve your leadership skills. Keep reading to learn how to be an effective leader.
Don’t think your staff can read your mind. This will not hesitate to ask questions when necessary.
Honesty is vitally important virtue of becoming a leader. A good leader has to be trustworthy. When people know they can trust and rely on you, you will gain respect.
You must be able to spot the talent that is hiding in other workers. This principle extends to hiring people for your small jobs.
Ethics plays a huge role in any successful business. Customers will keep coming back if they know you care about them. When you give your employees moral responsibilities and expectations, the rules are probably going to be followed easily.
Learn how to be inspiring and encouraging to those who are working with you. Instead of focusing on completing every small task, try to focus more into motivating the team to perform at their best.
Even the smallest tokens of satisfaction can brighten moods tremendously and requires very little effort.
Tenacity is key when you are important skills for great leader. When problems arise, your team will look to you on how they should react. You have to focus on the goal despite all of the obstacles. Your persistence is going to motivate everyone else to get back to work even harder.
Always prepare thoroughly before you speak with your team members. Consider the questions they may have. Spend some time developing strong answers will be. Your team is going to respect the fact that you if you know the answers to their questions. This is also saves time saver.
Offer incentives for good work.While it is true that people get paid to work, incentives can increase morale and productivity.
Do not make winning your life. In today’s technological world, it’s easy to break things down into stats and spreadsheets and goals. Managers do this to measure a team’s progress.If you take the time to look things over properly, the wins will take care of themselves.
It is necessary for a leader to communicate effectively with your team. Make sure you’re taking the time to help teach your team knows what is expected of them good information and deadlines. Check on your project is going in the right direction.
Leaders have to know the difference between what they want to get done and what is being done. There is a relationship that’s inverse between both of them.If you’re thinking about something important to do be done, it needs to be dealt with. Write it down someplace else so you will not let it interfere with your mind to the tasks at hand.
Communication is important factor in any team. Failing to let people know all pertinent information is counterproductive and can only hurt the team goals. Poor communication also makes you look inexperienced and foolish.
You should be sincere and sincerity toward your clients or your colleagues. Never be arrogant in your dealings, though.Sincerity gleans trust between you and the people you work with. Insincerity is obvious to other people so practice being honest and sincere when you talk to them.
When an employee makes an error, effective leaders use them as an opportunity for a learning experience rather than a time for criticism. Talking over the situation with others on the team helps reduce future missteps.
A lot of the best business leaders ask just a simple question. You may not be risking enough if you answer yes. A little bit of risk offers great rewards. Calculated risks make things more interesting and can give you up to be in a competitive edge.
As this article has shown you, with the proper information, anyone is able to become a great leader. Continue to learn new skills, dedicate yourself to your leadership role and work hard to achieve your goals. Use these tips to build yourself into a great leader. | আপনি সম্ভবত এখানেই আছেন কারণ আপনি কিভাবে আরও কার্যকরী নেতা হওয়া যায় সে সম্পর্কে তথ্য খুঁজছেন। এখানে শেয়ার করা তথ্যগুলি আপনার নেতৃত্বের দক্ষতা উন্নত করার জন্য প্রয়োজনীয় কিছু টিপস দেয়। কীভাবে কার্যকর নেতা হওয়া যায় তা জেনে নিন.
ভেবে রাখুন, আপনার কর্মীরা আপনার মনের পড়তে পারে। প্রয়োজনে প্রশ্ন করতে বিব্রত বোধ করবে না।
সততাই নেতা হওয়ার একটি বড় গুণ। একজন ভালো নেতার প্রয়োজন আস্থাভাজন হওয়া। লোকেরা যখন জানে যে তারা আপনার উপর আস্থা রাখতে এবং নির্ভর করতে পারে, তখন আপনি সম্মান অর্জন করবেন।
আপনাকে অবশ্যই জানতে হবে যে অন্য শ্রমিকরা কী লুকাচ্ছে। এটি আপনার ছোট কাজের জন্য লোক নিয়োগ করতে আপনার প্রতিও প্রযোজ্য।
যে কোনও সফল ব্যবসায়ের জন্য নৈতিকতা একটি বিশাল ভূমিকা পালন করে।
পরের খবর গ্রাহকরা আপনাকে যদি তারা যত্ন করে তবে তারা আবার আসতে থাকবে। আপনি যখন আপনার কর্মচারীদের নৈতিক দায়িত্ব এবং প্রত্যাশা দেন, তখন নিয়মগুলি সম্ভবত সহজেই অনুসরণ করা হবে।
আপনার সাথে যারা কাজ করছেন তাদের অনুপ্রেরণামূলক এবং উত্সাহজনক হতে শিখুন। প্রতিটি ছোট কাজ সম্পন্ন করার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করার পরিবর্তে, আপনার দলকে তাদের সেরা করতে অনুপ্রাণিত করার জন্য আরও বেশি মনোযোগ দেওয়ার চেষ্টা করুন।
এমনকি সন্তুষ্টির সামান্য টোকাও খুব ভাল মেজাজ উজ্জ্বল করতে পারে এবং খুব কম প্রচেষ্টা প্রয়োজন।
আপনি যখন বড় নেতার জন্য গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা রাখেন তখন অধ্যবসায় মূল চাবিকাঠি। সমস্যা দেখা দিলে, আপনার দল আপনাকে দেখতে আসবে যে তারা কিভাবে প্রতিক্রিয়া দেখাবে। সমস্ত বাধা থাকা সত্ত্বেও আপনাকে লক্ষ্যের উপর মনোযোগ দিতে হবে। আপনার অধ্যবসায় অন্য সবাইকে আরও কঠোর পরিশ্রম করতে অনুপ্রাণিত করবে।
আপনার দলের সদস্যদের সাথে কথা বলার আগে সর্বদা ভালোভাবে প্রস্তুতি নিন। তাদের প্রশ্নের উত্তর দিন। কিছু সময় শক্ত উত্তর তৈরি করতে ব্যয় করুন। আপনার দল এই বিষয়টি সম্মান করবে যে আপনি যদি তাদের প্রশ্নের উত্তর জানেন তাহলে আপনি সময় বাঁচাবেন। এটি সময় সাশ্রয়ও করে।
ভালো কাজের জন্য পুরষ্কার অফার করুন। যদিও এটি সত্য যে লোকেরা কাজ করার জন্য অর্থ পান তবে পুরষ্কার মনোবল এবং উত্পাদনশীলতা বাড়ায়।
আপনার জীবন জেতার জন্য করবেন না। আজকের প্রযুক্তি বিশ্বে, পরিসংখ্যান এবং স্প্রেডশীট এবং লক্ষ্যকে ভেঙে ফেলা সহজ। ম্যানেজাররা একটি দলের অগ্রগতি পরিমাপ করার জন্য এটি করে। আপনি যদি সবকিছু সঠিকভাবে দেখার জন্য সময় নেন, তাহলে জয়গুলি নিজেরাই তাদের মোকাবেলা করবে।
একটি দলের সাথে কার্যকরভাবে যোগাযোগ করা একজন নেতার জন্য প্রয়োজনীয়। আপনি যদি আপনার দলকে শেখাতে সময় নিয়ে থাকেন তবে নিশ্চিত করুন যে আপনি তাদের কী প্রত্যাশা করছেন তা জানেন এবং সময়সীমা কীভাবে হবে তা নির্ধারণ করতে সময় নিচ্ছেন। আপনার প্রকল্প সঠিক পথে চলছে কিনা দেখুন।
নেতাদের অবশ্যই জানতে হবে তারা কী করতে চায় এবং তারা কী করছে। এমন একটি সম্পর্ক রয়েছে যা উভয়ের মধ্যে বিপরীত, যা যদি আপনি কিছু করার বিষয়ে গুরুত্বপূর্ণ কিছু চিন্তা করেন তবে তা মোকাবিলা করতে হবে। অন্য কোথাও এটি লিখুন যাতে আপনার হাতের কাজগুলি হাতের সমস্যাগুলি করতে না পারে।
কোনও দলের যোগাযোগ গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। গুরুত্বপূর্ণ সমস্ত তথ্য না জানানো বিপরীত ফলপ্রসূ এবং কেবল দলকে লক্ষ্যকে আঘাত করতে পারে। বেচারা যোগাযোগ আপনাকে অনভিজ্ঞ এবং বোকা দেখায়।
আপনার উচিত গ্রাহকদের প্রতি বা আপনার সহকর্মীদের প্রতি সৎ এবং আন্তরিকতাপূর্ণ হওয়া। কখনও আপনার আচরণের মধ্যে অহংকার করবেন না, যদিও। সততার সাথে, আপনি এবং যে ব্যক্তির সাথে কাজ করেন তার প্রতি মানুষের আস্থা থাকতে হবে। অন্যদের কাছে আন্তরিকতার অভাব স্পষ্ট তাই তাদের সাথে কথা বলার সময় সৎ এবং আন্তরিক হওয়ার অনুশীলন করুন।
যখন একজন কর্মচারী একটি ভুল করেন, তখন কার্যকর নেতারা তাদের সমালোচনার সময় নয়, বরং শেখার অভিজ্ঞতার একটি সুযোগ হিসাবে ব্যবহার করেন। দলের অন্যদের সাথে পরিস্থিতি সম্পর্কে কথা বলা ভবিষ্যতে ভুল পদক্ষেপগুলি হ্রাস করতে সহায়তা করে।
অনেক সেরা ব্যবসায়িক নেতারা একটি সাধারণ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন। আপনি যদি হ্যাঁ উত্তর দেন তবে আপনি যথেষ্ট ঝুঁকি না নিতে পারেন। কিছুটা ঝুঁকি বড় পুরস্কার দেয়। গণনা করা ঝুঁকি জিনিসগুলিকে আরও আকর্ষণীয় করে তোলে এবং আপনাকে প্রতিযোগিতামূলক প্রান্তে পৌঁছাতে পারে।
যেহেতু এই নিবন্ধটি দেখিয়েছে যে সঠিক তথ্য দিয়ে যে কেউ একজন মহান নেতা হতে পারে। নতুন দক্ষতাগুলি শিখতে থাকুন, নেতৃত্বের ভূমিকায় নিজেকে উৎসর্গ করুন এবং আপনার লক্ষ্য অর্জনের জন্য কঠোর পরিশ্রম করুন। নিজেকে একজন মহান নেতা হিসাবে গড়ে তুলতে এই টিপসগুলি ব্যবহার করুন। |
<urn:uuid:d8d366ab-4de9-4bf4-a122-ed21dfada95f> | All About Rain Gardens
What Is A Rain Garden?
A rain garden is a garden of native shrubs, perennials, and flowers planted in a small depression, which is generally formed on a natural slope. It is designed to temporarily hold and soak in rain water runoff that flows from roofs, driveways, patios or lawns. Rain gardens are effective in removing up to 90% of nutrients and chemicals and up to 80% of sediments from the rainwater runoff. Compared to a conventional lawn, rain gardens allow for 30% more water to soak into the ground.
A rain garden is not a water garden. Nor is it a pond or a wetland. Conversely, a rain garden is dry most of the time. It typically holds water only during and following a rainfall event. Because rain gardens will drain within 12-48 hours, they prevent the breeding of mosquitoes.
Why Is Rainwater Runoff A Problem?
Every time it rains, water runs off impermeable surfaces, such as roofs or driveways, collecting pollutants such as particles of dirt, fertilizer, chemicals, oil, garbage, and bacteria along the way. The pollutant-laden water enters storm drains untreated and flows directly to nearby streams and ponds. The US EPA estimates that pollutants carried by rainwater runoff account for 70% of all water pollution.
Rain gardens collect rainwater runoff, allowing the water to be filtered by vegetation and percolate into the soil recharging groundwater aquifers. These processes filter out pollutants.
What Makes A Rain Garden Different From A Traditional Garden?
In the design of a rain garden, typically six to twelve inches of soil is removed and altered with tillage, compost and sand to increase water infiltration. The type of alteration to the soil depends on the current soil type, so it is a good idea to obtain a soil test.
Rain gardens are generally constructed on the downside of a slope on your property and collect rainwater runoff from the lawn, roof and/or the driveway. Once water collects in the rain garden, infiltration may take up to 48 hours after a major rainfall. Also, rain gardens incorporate native vegetation; therefore, no fertilizer is needed and after the first year, maintenance is usually minimal. | অল অ্যাবাউট রেইন গার্ডেন
কী কাণ্ড সৃষ্টি হয় রেইন গার্ডেনে?
রেইন গার্ডেন হল ছোটোখাটো খাদ, যেখানে প্রাকৃতিক ঢালুতে দেশীয় গুল্ম-গুল্মালী, ফুল দিয়ে বাগান তৈরী করা হয় যা সাধারণত প্রাকৃতিক ঢালে হয়ে থাকে। এটি অস্থায়ীভাবে বৃষ্টির জল থেকে নির্গত তাপের মধ্যে রাখা এবং শুকানো, যা ছাদ, ড্রাইভওয়ে, বারান্দা বা লন থেকে প্রবাহিত হয়। বৃষ্টির জল থেকে নির্গত তাপের মধ্যে ৯০% পর্যন্ত পুষ্টি ও রাসায়নিক পদার্থ এবং ৮০% পর্যন্ত পলি অপসারণের জন্য বৃষ্টির জল উদ্যান কার্যকর। সাধারণ লনের তুলনায় রেইন গার্ডেনে ৩০ শতাংশ বেশি জমিতে পানি আটকে থাকে।
রেইন গার্ডেন কোনো পানি বাগান নয় কিংবা পুকুর বা বিলও নয়। আবার রেইন গার্ডেন বেশিরভাগ সময়ে শুকনা থাকে। সাধারণত বৃষ্টিপাত ঘটনার পরে এবং শুধুমাত্র জল বহন করে। কারণ বৃষ্টি বাগানগুলি 12-48 ঘন্টার মধ্যে শুকিয়ে যাবে, তারা মশার প্রজনন প্রতিরোধ করে।
কেন বৃষ্টির পানি সেচ একটি সমস্যা?
প্রতিটি বৃষ্টি হলে, পানির প্রবাহ অভেদ্য পৃষ্ঠতলগুলি, যেমন ছাদ বা ড্রাইভওয়ে, শুকিয়ে যায়, পথে কণা পদার্থের মতো ময়লা, সার, রাসায়নিক, তেল, জঞ্জাল, রাসায়নিক, তেল এবং ময়লা এবং ব্যাকটেরিয়া সংগ্রহ করে। দূষিত পানি ঝড়ে নিষ্কাশন না করে, সরাসরি ঝড়-ঝঞ্ঝার নিকটবর্তী খাল, নালা ও বিলে প্রবাহিত হয়। ইউএস ইপিএ অনুমান করে যে বৃষ্টির জলের প্রবাহের দ্বারা বাহিত দূষণ সমস্ত জল দূষণের 70%।
বৃষ্টির পুকুর বৃষ্টির জলকে সংগ্রহ করে, পানির গুণমান ফিল্টার করে এবং ভূগর্ভস্থ জল পাম্প করতে মাটির গভীরে প্রবাহিত করে। এসব প্রক্রিয়ায় দূষক দূর হয়.
কোন প্রক্রিয়ায় আছে একটি প্রচলিত বাগানের চেয়ে আলাদা রেইন গার্ডেন?
একটি রেইন বাগানের পরিকল্পনায় সাধারণত ছয় থেকে বারো ইঞ্চি মাটি অপসারণ করে জৈব সার, কম্পোস্ট ও বালু দিয়ে বদলানো হয় যেন পানি ঢুকে যায়। মাটির ধরণের পরিবর্তন নির্ভর করে মাটির ধরণের উপর, তাই মাটির পরীক্ষা পাওয়া ভাল।
বৃষ্টির বাগানগুলি সাধারণত আপনার সম্পত্তির একটি ঢালের পিছনে নির্মিত হয় এবং লন, ছাদ এবং / বা ড্রাইভওয়ের বৃষ্টির জল সংগ্রহ করে। বৃষ্টির বাগানে একবার জল জমা হলে, একটি বড় বৃষ্টিপাতের পরে ৪৮ ঘন্টা পর্যন্ত জল প্রবেশ করতে পারে। এছাড়াও, বৃষ্টির বাগানে স্থানীয় গাছপালা অন্তর্ভুক্ত থাকে; তাই কোনও সারের প্রয়োজন হয় না এবং প্রথম বছরের পরে রক্ষণাবেক্ষণ সাধারণত কম হয়। |
<urn:uuid:19bcae79-98a6-4565-90a8-3b611a40950d> | 1. Literacy is the ability to use available symbol systems that are fundamental to learning and teaching, for the purposes of comprehending and composing, for the purposes of making and communicating meaning and knowledge. –
2. Reading to your baby helps build vocabulary, stimulates imagination, and improves communication skills. Reading to your baby introduces her to the concepts of stories, numbers, letters, colors, and shapes, and gives her information about the world around her. -http://www.babycenter.com/0_reading-to-your-baby_368.bc#articlesection2
3. Young children also need to see their parents and other family members reading. Seeing their parents’ value reading in this way sends children the message that reading is an important activity. It is crucial that children see their parents use reading for a variety of purposes, from entertainment to maintaining a job. Parents should show children the many ways that they use reading. –
4. Other ways to help develop reading habits are by making reading material easily available, having reading activities planned, and acknowledging the child’s progress and success.
5. TV viewing takes away time from reading and improving reading skills through practice. Kids watching cartoons and entertainment television during pre-school years have poorer pre-reading skills at age 5. Also, kids who watch entertainment TV are also less likely to read books and other print media. -http://www.raisesmartkid.com/all-ages/1-articles/13-the-good-and-bad-effects-of-tv-on-your-kid
6. Repeated reading helps children become familiar with the vocabulary, repeated themes, and the language in the story. You can use repeated story readings to help children understand, talk about, and be part of the story.
7. Reading aloud to children is the easiest and most effective way to prepare a child for school. This stimulates language and literacy skills. Reading to your child builds their vocabulary and gives them a mastery of language. It is also proven that children who are more exposed to books will go further in education achievement. Reading to children builds family relationships, and children learn to love books and reading. Children learn how to handle stress and new experiences from books. Stories are a great way to help children transition from one milestone to another or to handle a stressful situation.
8. Marching, stamping, clapping, chanting, and dancing to a variety of musical rhythms involves children in the patterning of music, which helps to lay a foundation for the different patterning’s of speech and reading, along with an appreciation of different rhythms and patterns. | ১. সাক্ষরতা হল শেখার এবং শেখানোর মৌলিক উপায় যা মৌলিক, কারণ এটি শিখতে এবং লেখার জন্য, অর্থ এবং জ্ঞান তৈরি এবং যোগাযোগ করার জন্য ব্যবহার করতে সক্ষম। -
২. আপনার শিশুর পড়তে শিখুন, কল্পনাশক্তি বাড়াতে এবং যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করে। আপনার শিশুর কাছে পড়া তাকে গল্প, সংখ্যা, বর্ণ, রঙ এবং আকারের ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দেয় এবং তার চারপাশের পৃথিবী সম্পর্কে তথ্য প্রদান করে। -http://www.babycenter.com/0 reading-to-your-baby_368 কৃষকবাক্যের অনুচ্ছেদ অধ্যায় ২
৩. ছোট বাচ্চাদের তাদের পিতামাতা এবং পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের পড়তে দেখানোর জন্যও তাদের প্রয়োজন। তাদের বাবা-মায়েরা এভাবে পড়তে পারার মূল্য দেখে, সন্তানরা এই বার্তা পায় যে, পড়া একটি গুরুত্বপূর্ণ কার্যকলাপ। এটা গুরুত্বপূর্ণ যে, বাচ্চারা তাদের বাবা-মাকে বিনোদনের থেকে শুরু করে চাকরি বজায় রাখার জন্য পড়ার ব্যবহার করতে দেখতে চায়। বাবা-মায়েরা যেন তাদের বাচ্চাদেরকে দেখানোর মত অনেক উপায় দেখান যে, তারা পড়ার ব্যবহার করে। –
৪. পড়ার অভ্যাস গড়ে তোলার অন্যান্য উপায়গুলি হল পড়ার সামগ্রীটি সহজলভ্য করা, পড়ার ক্রিয়াকলাপগুলি পরিকল্পনা করা এবং সন্তানের অগ্রগতি এবং সাফল্যকে স্বীকৃতি দেওয়া।
৫. টিভি দেখা অনুশীলনের মাধ্যমে পড়ার সময় এবং পড়ার দক্ষতা উন্নত করে সময় ছিনিয়ে নেয়। শিশুরা প্রি-স্কুল বছরগুলিতে কার্টুন এবং বিনোদনমূলক টেলিভিশন দেখার দক্ষতা ৫ বছর বয়সে দরিদ্র হয়। এছাড়াও, বিনোদনমূলক টিভি দেখা যায় এমন শিশুরা বই এবং অন্যান্য প্রিন্ট মিডিয়া পড়ার জন্যও কম উপযুক্ত। -http://wwwশস্যেরুমি. কম.এএইচ/আইন/অন-দি-গুড অ্যান্ড ব্যাড ইফেক্টস অফ-টিভি-অন-উচু-টাইপ-জিনিয়াস/
৬. পুনরাবৃত্তি পড়া শিশুদের শব্দের অর্থ, বার বার বিষয়, গল্পের ভাষা পরিচিত করতে সাহায্য করে। আপনি বার বার গল্পের পাঠ ব্যবহার করে শিশুদের গল্প বুঝতে, কথা বলতে এবং গল্পের অংশ হতে সাহায্য করতে পারেন।
7. শিশুদের পড়ার জন্য সবচেয়ে সহজ ও কার্যকর উপায় হচ্ছে শিশুকে স্কুলে পাঠানোর জন্য প্রস্তুত করা। এটি তাদের ভাষা ও সাক্ষরতা দক্ষতা বাড়ায়। শিশুকে পড়তে উৎসাহিত করার ফলে তাদের শব্দভান্ডার বৃদ্ধি পায় এবং তাদের ভাষা আয়ত্তে আনে। এটি আরও প্রমাণিত হয় যে, যেসব শিশুরা বই বেশি পড়ে তারা শিক্ষা অর্জনে আরও এগিয়ে যাবে। শিশুদের জন্য বই পড়া পারিবারিক সম্পর্ক গড়ে তোলে এবং শিশুরা বই পড়া ও বইকে ভালবাসতে শেখে। শিশুরা বই থেকে চাপ ও নতুন অভিজ্ঞতার সাথে মানিয়ে নিতে শেখে। গল্পগুলি একটি উল্লেখযোগ্য উপায় যা বাচ্চাদের এক ল্যান্ডমার্ক থেকে অন্য ল্যান্ডমারজে যেতে বা স্ট্রেসপূর্ণ পরিস্থিতি মোকাবেলা করতে সাহায্য করে।
৮. মার্চিং, স্ট্যাম্পিং, হাততালি, স্লোগান এবং নৃত্য করে বিভিন্ন বাদ্যযন্ত্রের ছন্দের বিন্যাস করা শিশুদের দ্বারা ঘটে, যা বিভিন্ন ছন্দ এবং পড়ার বিন্যাসের ভিত্তি স্থাপন করতে সহায়তা করে, সেই সাথে বিভিন্ন তাল এবং বিন্যাসের প্রতি উপলব্ধিও তৈরি করে। |
<urn:uuid:8abb2025-6639-42b0-80d8-dce0bb556e27> | The aim of this article is to highlight the ways in which women were represented in Byzantine historical works from the sixth to the ninth centuries. These are probably the best sources for a comprehensive understanding of Byzantine society, since they are more vivid, more related to literature than the law codes or archival documents, and less biased than the clergy’s writings. Like “Barbarians,” women were thought to be inferior, irrational, highly emotional, and unable to control their impulses. Byzantine women did not seem to have an identity of their own; they were always thought to be a reflection of a male. Byzantine authors believed that the normal behavior for women was to remain secluded in their houses, but when they actually presented individual women, these were almost always those who did not confine themselves to women’s quarters. A woman’s main avenue of entering written history was to behave like a man, renouncing her gender and acting in an independent manner. | এই নিবন্ধের উদ্দেশ্য হচ্ছে, ষষ্ঠ থেকে নবম শতাব্দীতে বাইজেন্টাইন ইতিহাসগ্রন্থগুলোতে নারীদেরকে যেভাবে উপস্থাপন করা হয়েছে তা তুলে ধরা। সম্ভবত বাইজেন্টাইন সমাজ সম্পর্কে সামগ্রিক ধারণার জন্য এগুলোর সবচেয়ে ভাল উৎস, কারণ এগুলি আইন বা লেখ্য দলিলের চেয়ে বেশি জীবন্ত, সাহিত্যের সঙ্গে বেশি সম্পর্কিত এবং পাদরিদের লেখার চেয়ে কম পক্ষপাতদুষ্ট। "বর্বরদের" মতো, নারীদের হীনবুদ্ধি, অযৌক্তিক, অত্যন্ত আবেগপ্রবণ এবং নিজেদের আবেগ নিয়ন্ত্রণ করতে অক্ষম বলে মনে করা হতো। বাইজেন্টাইন নারীদের নিজেদের কোন পরিচয় ছিলনা, তারা সবসময়ই পুরুষদের প্রতিচ্ছবি মনে করা হতো। বাইজেন্টীয় লেখকরা বিশ্বাস করতেন মহিলাদের স্বাভাবিক আচরণ হল নিজেদের ঘরে একান্তে থাকা, কিন্তু যখন তারা আসলে আলাদা নারীদের উপস্থাপন করতেন, এগুলো প্রায় সবসময়েই সেইসব নারীদেরকেই বুঝায় যারা নিজেদের ঘরে একান্তে অবস্থান করেন না। একজন নারীর লিখিত ইতিহাসে প্রবেশের প্রধান পথ ছিল একজন পুরুষের মত আচরণ করা, তার লিঙ্গ ত্যাগ করা এবং স্বাধীনভাবে কাজ করা। |
<urn:uuid:49e54c19-c72b-427f-8aa4-e376cc65ca5d> | 2. What do they look like?
They are gray to tan with long snouts, large erect ears and a bushy tail with a black tip. They stand about 2 feet high at the shoulder. Their front legs have a dark vertical stripe on the shin, which may be hard to see. When running, coyotes hold their tail down almost between their legs. They look similar to a German Sheppard dog, but coyotes have longer legs, longer snouts and bushier tails.
3. What do they eat?
Coyotes eat carrion (dead animals), berries and other vegetation. They also hunt small animals (mice, amphibians, snakes, birds). They hunt alone or in small family groups. they are not aggressive toward humans unless humans attempt to feed or interact with coyotes. Remember they are wild animals.
4. Are they dangerous to people?
Coyotes generally are not interested in confronting people, even small children. Of course, parents should always keep an eye on children while in the park, but coyotes pose no special danger. They are usually not aggressive toward humans unless humans attempt to feed or interact with coyotes. While there are reports of coyotes attacking and killing a person, these types of incidents are extremely rare. Remember, coyotes are wild animals. They can be seen during the day, but they are most active in the evening and at night when the park is closed to pedestrian visitors.
5. Are they dangerous to pets?
MAYBE- Coyotes will hunt house cats and small dogs. However, if your pet is leashed (as DC and National Park Service regulations require) and you and your pet are on a trail (as Rock Creek Park regulations require), a coyote will likely not try to attack.
6. What should I do if I see a coyote?
You can stop and watch, but do not approach it. As with any wild animal, if it feels threatened by someone coming toward it or chasing it, it may feel the need to protect itself. DO NOT FEED or attempt to feed them. Once a wild animal gets accustomed to being fed by humans there is much more likelihood that an individual will get bitten by an animal looking for food.
If you see a coyote in the Washington, D.C. portion of Rock Creek Park, report the sighting to Resource Management Specialist Ken Ferebee at 202-895-6221. Let Ken know the date, time and location you saw the animal. Try to be as specific as possible. Leave your name and phone number so Ken can call you back if he has more questions.
7. What can neighbors do to prevent any unwanted contact and protect their pets and the coyotes?
- Do not leave any pet food outdoors.
- Keep all trash well contained in tightly closed garbage cans.
- Do not let pets run loose. | ২. দেখতে কেমন হয়?
লম্বা ঠ্যাংওয়ালা ধূসর থেকে তামাটে, বড় কান ও ঝুঁটি কালো, কাঁধে ২ ফুট প্রায় লম্বা হয়। তাদের সামনের পায়ে পায়ে গমনের ওপর একটি গাঢ় উলম্ব ডোরা থাকে, যা দেখতে হয়তো কঠিন হয়। দৌড়ানোর সময় কোয়েটগুলো প্রায় তাদের পায়ের মাঝে লেজ ঝুলিয়ে রাখে। দেখতে অনেকটা জার্মান শেফার্ড কুকুরের মতো হলেও কোয়েটদের লম্বা পা, লম্বা ঠোঁট এবং ঘন লেজ থাকে।
৩. তারা কী খায়? কয়োটরা মৃতদেহ (মৃত প্রাণী) খায়, বেরি এবং অন্যান্য গাছপালা খায়. ছোট প্রাণী (ইঁদুর, ব্যাঙ, সাপ, পাখি) শিকার করে। তারা একা বা ছোট পরিবারগুলিতে একসাথে শিকার করে। তারা মানুষের সাথে আক্রমণাত্মক নয় যদি না মানুষ খাবার বা মানুষের সাথে যোগাযোগ করার চেষ্টা করে। মনে রাখবেন তারা বন্য প্রাণী.
৪. তারা কি মানুষের জন্য বিপজ্জনক?
কুকুট সাধারণত মানুষের সম্মুখীন হতে আগ্রহী নয়, ছোট শিশু এমনকি। অবশ্য, বাবা-মায়ের সবসময় পার্কে শিশুদের দিকে নজর রাখা উচিৎ, কিন্তু ককাটিদের কোন বিশেষ বিপদ নেই। তারা সাধারণত মানুষের প্রতি আক্রমণাত্মক হয় না যদি না মানুষ ককাটিগকে খাবার বা যোগাযোগ করার চেষ্টা করে। যদিও ককাটিগকে আক্রমণ করে এবং মানুষকেও মেরে ফেলার খবর পাওয়া গেছে। কিন্তু এ ধরনের ঘটনা অত্যন্ত বিরল। মনে রাখবেন, ককাটিয়াল বন্য প্রাণী। এদের দিনের বেলায় দেখা যায় কিন্তু সন্ধ্যার সময় ও রাতে যখন পার্কে পথচারী পর্যটক আসে তখন এরা বেশি সক্রিয় থাকে।
৫. এদের পোষা প্রাণী থেকে বিপদজনক?
মাইয়োটস হলে বাসা করে বাড়ির বিড়াল এবং ছোট কুকুরদের সাথে। কিন্তু, আপনার পোষা প্রাণী যদি লেআপ (ডিসি এবং ন্যাশনাল পার্ক সার্ভিস নিয়ম অনুসারে) লটকে যায় এবং আপনি এবং আপনার পোষা প্রাণী একটি ট্রেলে থাকেন (যেমন রক ক্রিক পার্কের নিয়ম অনুসারে), কাউটুও আক্রমণ করার চেষ্টা করবে না।
৬. কচুগাছের ডাল ধরে টানলে শেয়াল দেখা দিলে কী করুম?
থামেন দেখে আসুন, আর তার কাছে যাবেন না, কোনো বন্য প্রাণীর ক্ষেত্রে যতটা না সে কারও কাছ দিয়ে আসার সময় ভয় পায় বা তার পিছনে লেগেছে, তার চেয়ে বেশি কারও দ্বারা আক্রান্ত হলে নিজেকে রক্ষা করার প্রয়োজন বোধ করতে পারে। তাদেরকে না খাওয়ানো বা খাওয়ানোর চেষ্টা করবেন না। একটি বন্য প্রাণী মানুষের দ্বারা খাওয়ানো অভ্যস্ত একবার আপনি খাদ্য জন্য আরো অনেক কিছু সম্ভাবনা আছে যে, একটি মানুষ খাদ্য জন্য সন্ধান করা একটি কুমির দ্বারা কামড় হয়.
যদি আপনি ওয়াশিংটন ডিসিতে একটি কয়োটি দেখতে পান রক ক্রিক পার্কের অংশ, রিসোর্স ম্যানেজমেন্ট বিশেষজ্ঞ কেন ফেরেবির কাছ থেকে রিপোর্ট করুন, ২০২-৮৯৫-৬২২১। আপনি পশুটি দেখতে পেলে তারিখ, সময় এবং স্থান সম্পর্কে কেনকে জানান। যতটা সম্ভব নির্দিষ্ট হওয়ার চেষ্টা করুন। আপনার নাম ও ফোন নম্বর দিয়ে রাখুন, যাতে কেন আরো প্রশ্ন থাকলে তাকে কল করতে পারে যদি তার কাছে আরও প্রশ্ন থাকে।
৭. কোনোভাবেই যেন যোগাযোগে না আসে, তার জন্য প্রতিবেশী কী কী করতে পারেন?
- কোনো পোষা প্রাণী যেন খেতে না পারে, সে বিষয়ে সতর্ক থাকুন।
- সব আবর্জনা শক্ত করে ঢাকনা দিয়ে আবর্জনার ক্যানে ভরে না রেখে রাখুন।
- পোষা প্রাণী যেন যত্রতত্র ছোটাছুটি না করে। |
<urn:uuid:00343317-593f-4178-89c8-9fc6caf3c8b7> | After the seizure of Guam from the Spanish as a trophy in its war against Spain, United States government officials were forced to confront the here-to-fore unknown and rather nasty habit of chewing betel nuts for the first time. The nuts are bitter, and stain gums and teeth. By World War II, and after years of active US engagement throughout the South Pacific, the practice would become well known, and even popularized by Rodgers and Hammerstein in their musical South Pacific.
From the song Bloody Mary:
Bloody Mary's chewing betel nuts.
She is always chewing betel nuts. | স্পেনের বিরুদ্ধে যুদ্ধ করার সময় ট্রফি হিসাবে গুয়ামকে স্পেনীয় থেকে নেওয়ার পরে, মার্কিন সরকারের কর্মকর্তারা এখানে-থেকে-ফিরে আসা অজানা এবং বরং বাজে খাওয়ার বাদামকে প্রথমবারের জন্য মুখোমুখি হতে বাধ্য হন। বাদামগুলি তিক্ত এবং মাড়ির দাঁত এবং দাঁত। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের মধ্যে এবং দক্ষিণ প্রশান্ত মহাসাগরে বছরের পর বছর সক্রিয় মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে যুদ্ধ, অনুশীলনটি সুপরিচিত হয়ে উঠত এবং এমনকি রজার্স এবং হ্যামারস্টেইনের সংগীত তাদের দক্ষিণ প্রশান্ত মহাসাগরের মধ্যে জনপ্রিয় করে তোলে।
রক্তাক্ত মেরির গানেঃ
রক্তাক্ত মেরির চিবানো পানিফল।
তিনি সবসময় পানিফল চিবান। |
<urn:uuid:0caea9bb-098f-460d-9726-0593f821a3fd> | Government promotes marriage to make men and women responsible to each other and to any children they might have. Promoting marital norms serves these same ends. The norms of monogamy and sexual exclusivity encourage childbearing within a context that makes it most likely that children will be raised by their mother and father. These norms also help to ensure shared responsibility and commitment between spouses, provide sufficient attention from both a mother and a father to their children, and avoid the sexual and kinship jealousy that might otherwise be present.
There are five reasons that laws exist in society. The Harm Principle states that laws exist in part to protect people from violence and abuse. These laws make murder and theft illegal. The Parental Principle states that laws also exist to protect people from themselves. For instance, a law states that all children must go to school, which most children would not naturally do on their own. The Morality Principle states that another reason for laws is to advocate a sense of morality. Laws against hate speech is an example of this principle. The Donation Principle explains the importance of the government using laws to grant certain services and commodities to society and the individuals within it. An example is the laws related to welfare that grant aid to those who are unable to provide for themselves. Finally, laws are important because they protect the government from harm, as explained by the Statist Principle. Treason is illegal under this principle, which helps to keep the government intact and functioning.
On a break from college in the 70s, I was visiting a church in rural Illinois. There in the literature racks in the back of the church was a lurid pamphlet about the evils of marijuana — all the old reefer madness propaganda about how it caused insanity and murder. I approached the minister and said “You can’t have this in your church. It’s all lies, and the church shouldn’t be about promoting lies.” Fortunately, my dad believed me, and he had the material removed. He didn’t even know how it got there. But without me speaking up, neither he nor the other members of the church had any reason NOT to believe what the pamphlet said. The propaganda machine had been that effective. | সরকার পুরুষ ও মহিলা উভয়কে একে অপরের প্রতি দায়িত্বশীল এবং তাদের যে কোন সন্তানের প্রতি দায়িত্ববান করতে বিয়ে প্রচার করে। বিবাহিত নিয়ম প্রচারের উদ্দেশ্যও একই। একমত এবং যৌন অযৌনতার নিয়মগুলি এমন একটি প্রেক্ষাপটে সন্তান জন্মদানে উৎসাহিত করে যা থেকে বোঝা যায় যে বাচ্চারা তাদের মা এবং বাবার দ্বারা বড় হবে। এই নিয়মগুলি স্বামী-স্ত্রীর মধ্যে যৌথ দায়িত্ব এবং প্রতিশ্রুতি নিশ্চিত করতে সাহায্য করে, তাদের সন্তানদের প্রতি মা এবং বাবার পর্যাপ্ত মনোযোগ প্রদান করে এবং যৌন ও আত্মীয়তার ঈর্ষাকে এড়ানো যায় যা অন্যথায় থাকে।
পাঁচটি কারণ রয়েছে যা সমাজে আইন রয়েছে। হারম প্রিন্সিপ্যালস এ বিবৃত করেন যে, কিছু কিছু আইন আছে যা মানুষকেই সহিংসতা এবং নির্যাতনের হাত থেকে রক্ষা করার জন্য তৈরি করা হয়েছে। এই আইনগুলি হত্যা ও চুরিকে বেআইনি করে। প্যারেন্টাল প্রিন্সিপালস এ বিবৃত করেন যে, মানুষের নিজের কাছ থেকেও আইন আছে। উদাহরণস্বরূপ, একটি আইন বলে সকল শিশুকে অবশ্যই বিদ্যালয়ে যেতে হবে, যা বেশিরভাগ শিশু স্বাভাবিকভাবে করবে না। নৈতিকতা নীতির মতে আইন করার আরেকটি কারণ হল নৈতিকতা বোধকে প্রচার করা। ঘৃণাবাচক বক্তব্যের বিরুদ্ধে আইন হলো এই নীতির একটি উদাহরণ। দানধর্ম নীতি সরকার এবং সমাজের ও ব্যক্তির মধ্যে নির্দিষ্ট সেবা এবং পণ্য প্রদানের জন্য আইন ব্যবহার করার গুরুত্ব ব্যাখ্যা করে। একটি উদাহরণ হল কল্যাণ সম্পর্কিত আইন যা যারা নিজেদের জন্য সরবরাহ করতে অক্ষম তাদের সহায়তা প্রদান করে। অবশেষে আইন গুরুত্বপূর্ণ কারণ তারা সরকারের ক্ষতি থেকে সরকারকে রক্ষা করে স্ট্যাটিস্টির নীতি থেকে ব্যাখ্যা করা হয়। রাষ্ট্রদ্রোহিতা এই নীতিতে অবৈধ, যা সরকারকে অক্ষত এবং কার্যকরী রাখতে সহায়তা করে।
১৯৭০-এর দশকে কলেজের এক ছুটির দিনে, আমি গ্রামীণ ইলিনয়ের একটি চার্চ পরিদর্শন করছিলাম। সেখানে চার্চের পেছনে সাহিত্যের র্যাকে পাওয়া যায় মারিজুয়ানার কুফল সম্পর্কে এক ভয়ঙ্কর পুস্তিকা- সব পুরনো রিয়ারফের উন্মাদনা প্রচারণার বিষয় যে কিভাবে এটা পাগলামি এবং হত্যা করতে পারে। আমি মন্ত্রীর কাছে গিয়ে বলেছিলাম "আপনাদের চার্চে এটা থাকতে পারে না"। এটা সবই মিথ্যা, আর চার্চের উচিত নয় মিথ্যা প্রচার করা। সৌভাগ্যবশত, আমার বাবা আমার কথা বিশ্বাস করেছিলেন, আর তাঁর কাছে এ ব্যাপারে তথ্যপ্রমাণ ছিল, যা তিনি সেখানে নিয়ে গেছেন। তিনি এমনকি জানতেন না যে সেটা কীভাবে পাওয়া গেল। কিন্তু আমাকে না বলে উনি বা চার্চের অন্য সদস্যরা কিচ্ছুটি বিশ্বাস করতে চাইছিলেন না, যে প্রচারপত্রটি বলেছিল তার কারোই তাতে বিশ্বাস করার কোনো কারণ ছিল না। প্রচারযন্ত্রটি ছিল এতটাই কার্যকর। |
<urn:uuid:db6c0ea6-71b1-454d-904a-e6ef6835164c> | In this project we are putting together a Weather Station using a variety of sensors. The platform being used is an Arduino board (Freetronics EtherTen) with built in Ethernet. This will provide communications to the sensor along with a power source provided by POE (Power Over Ethernet).
As we work through the project we will connect up the various sensors. In this process we create the software sketch that will run the weather station.
We could also use a WiFi connection to provide the data communications. This would however require an alternative power source such as a solar panel and battery. We will add WIFI at a later stage.
On completion of the project the following data will be available:
To aid in the testing process two LED's have been included. One is to indicate there is power being supplied to the controller box. This LED is connected to the 12V input via a resistor. The other LED is used to indicate when data is being transmitted to the remote server.
The Arduino board and the BME280 will be mounted inside a container made from a 100mm PVC pipe. In fact the container and wind shield were made from common plumbing and gardening materials available from your local home hardware store. Alternatively some of the materials can be obtained as left overs from building sites.
Click on the button below to view the live data from the Test Weather Station. The station is located in Perth, Western Australia
The project is broken up into many parts. We work through connecting each sensor and developing the software as we connect each sensor to the Arduino. The software we use is based on the hookup guides for each sensor and the software library for that sensor. Once all of the sensors and software is covered we have a section on mounting the Arduino and sensors into a container.
Note 1: The weather station is powered by 12V DC. This is then fed into a DC-DC buck converter that takes the 12V input and outputs 9V. The 9V is then fed into the Arduino board.
Note 2: The DS18B20 requires a 4k7 pullup resistor that is not shown here.
Note 3: The Hydreon RG-11 requires 12V which we take from the 12V DC plug. This sensor also requires 2 resistors.
Note 4: The Davis Anemometer uses an interesting wiring colour scheme. Be careful. The colours shown here match the cable that was supplied with the anemometer. The anemometer requires a 4k7 resistor that is not shown here.
The sensors chosen for this project are based on the interface method they use and the available inputs on the Arduino. There are a mixture of digital inputs and one analog input. We also have a sensor that requires an I2C interface. The inputs are as follows:
The weather station uses hardware and sensors that can be purchased from a variety of suppliers.The hardware used for this weather station is as follows:
Although the weather station can be wired up without one it is a lot easier to use one. The terminal shield provides screw terminals that allow the connection wires to be securely connected to the Arduino. There are many types of terminal shields available from a multiple of suppliers. The one used here is the Freetronics Terminal Shield.
The connection wires can be inserted and screwed down in the terminal. We have used ferrules and crimped them over the wire. This allows a secure screw in connection. They also provide protection for multi-stranded wire.
To power the Arduino and range of sensors we need 12V DC. The hydreon RG-11 requires 12V however all other hardware requires only 5V. To get power to the weather station we are going to inject the 12V through the ethernet cable. Because the Arduino Ethernet is only running at 10MB/s we only require 2 pairs of the 4 pairs of wires in the ethernet cable. So this allows us to use the other pairs not in use. To run power through this cable we will only use 1 pair. For more details about running power through Ethernet check out the following tutorial.
We could power the Arduino board using 12V DC but this puts the voltage regulator at it's maximum input voltage. It has to convert the 12V to 5V. Most of the voltage drop is converted to heat which makes the regulator run pretty hot. To avoid this we have used a voltage buck converter that takes the 12V and outputs it at 9V. This is adjustable via the blue trimpot on the board. (Image not to scale)
In part 2 of this project we are going to connect up the DS18B20 temperature sensor and start the Arduino Weather Station Sketch with the code for this sensor. | এই প্রকল্পে আমরা বিভিন্ন সেন্সর দিয়ে একটি ওয়েদার স্টেশন তৈরি করছি। যে প্ল্যাটফর্মটি ব্যবহার করা হচ্ছে তা হচ্ছে একটি আরডুইনো বোর্ড (ফ্রেট্রেক্স ইটারটেন) দিয়ে এনক্রিপ্টেড ইথারনেট। এটি সেন্সরটির সাথে পাওয়ার সোর্স দেবে পিওই (পাওয়ার ওভার ইথারনেট) দ্বারা সরবরাহিত।
আমরা প্রকল্পের মধ্য দিয়ে কাজ করার সাথে সাথে বিভিন্ন সেন্সরগুলি সংযুক্ত করব। এই প্রক্রিয়াতে আমরা সফটওয়্যার স্কেচ তৈরি করি যা আবহাওয়া স্টেশনটি চালাবে।
আমরা ডেটা বার্তাগুলি সরবরাহ করার জন্য একটি ওয়াইফাই সংযোগও ব্যবহার করতে পারি। এটি অবশ্যই একটি বিকল্প শক্তি উত্স যেমন একটি সোলার প্যানেল এবং ব্যাটারি প্রয়োজন হবে। আমরা পরবর্তিতে ওয়াইফাই যোগ করে দিব.
প্রকল্পটি সম্পন্ন করার পরে নিম্নোক্ত ডেটা পাওয়া যাবেঃ
টেস্ট প্রক্রিয়ায় সহায়তা করার জন্য দুটি এলইডি যুক্ত করা হয়েছে। একটি হল নির্দেশ করা যে কন্ট্রোলার বক্সে বিদ্যুৎ সরবরাহ করা হচ্ছে। একটি রেজল্যুশন দিয়ে 12V এর ইনপুট সাথে সংযুক্ত এই এলইডি। অন্য এলইডি ব্যবহার করে রিসিভার রিমোট সার্ভারে ডেটা পাঠানো হচ্ছে।
আরডুইনো বোর্ড এবং বিএমইটু০ এর সমন্বয়ে তৈরি একটি পাত্রের মধ্যে স্থাপন করা হবে যেটি 100mm পিভিসি পাইপ দিয়ে তৈরি। আসলে, পাত্র এবং বাতাসের আচ্ছাদনটি আপনার স্থানীয় বাড়ির হার্ডওয়্যার স্টোর থেকে পাওয়া সাধারণ প্লাম্বিং এবং বাগান সামগ্রী থেকে তৈরি করা হয়েছিল। অথবা কিছু উপকরণ বিল্ডিং সাইট থেকে বাম চটচটে হিসাবে প্রাপ্ত করা যেতে পারে।
টেস্ট ওয়েদার স্টেশন থেকে লাইভ তথ্য দেখতে নীচের বোতামটিতে ক্লিক করুন। স্টেশনটি পশ্চিম অস্ট্রেলিয়ার পার্থে অবস্থিত
প্রকল্পটি অনেক অংশে বিভক্ত। আমরা প্রতিটি সেন্সর সংযোগ এবং সফটওয়্যার ডেভেলপ করার মাধ্যমে কাজ করি যে আমাদের প্রতিটি সেন্সর আরডুইনোর সাথে সংযুক্ত করে। সফটওয়্যার আমরা ব্যবহার করি প্রতিটি সেন্সর এবং সেই সেন্সরের জন্য সংযুক্ত হুকের গাইডের উপর ভিত্তি করে। একবার সমস্ত সেন্সর এবং সফ্টওয়্যার আচ্ছাদিত আমাদের আরডুইনোর এবং সেন্সরগুলিকে একটি কন্টেইনারে মাউন্ট করার একটি বিভাগ আছে।
নোট 1: ওয়েদার স্টেশনটি 12 ভি ডিসি দ্বারা চালিত হয়। এটি তারপর একটি ডিসি-ডিসি বক কনভার্টারে খাওয়ানো হয় যা 12 ভি ইনপুট নেয় এবং 9 ভি আউটপুট দেয়। ৯ভি এরপর Arduino বোর্ডে দেয়া হয়।
Note2: DS18B20 তে ৪k7 pull-up রোধ প্রয়োজন যা এখানে দেখানো হয় না।
Note3: Hydreon RG-11 এ ১২V দরকার যা আমরা ১২V DC এর প্লাগ থেকে নেই। এই সেন্সরটির ২ টি রোধকেরও প্রয়োজন পরে।
Note 4: Davis Anemometer uses an interesting wire color scheme. Be careful. The colours shown here match the cable that was supplied with the anemometer. অ্যানিমোমিটারের জন্য ৪কে৭ রোধের রোধ প্রয়োজন যা এখানে দেখানো হলো না।
এই প্রকল্পের জন্য সেন্সরগুলি তারা যে ইন্টারফেস পদ্ধতিটি বেছে নেয় এবং অরডুয়নের উপলব্ধ ইনপুটগুলির উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়। ডিজিটাল ইনপুট এবং একটি অ্যানালগ ইনপুটের মিশ্রণ আছে। আমাদের কাছে একটি সেন্সরও রয়েছে যা আইটুসি ইন্টারফেস প্রয়োজন। ইনপুটগুলো নিম্নরূপ:
আবহাওয়া স্টেশনটি হার্ডওয়্যার এবং সেন্সর ব্যবহার করে যা বিভিন্ন সরবরাহকারী থেকে কেনা যেতে পারে। এই আবহাওয়া স্টেশনের জন্য ব্যবহৃত হার্ডওয়্যার নিম্নরূপ:
যদিও আবহাওয়া স্টেশনটি একটি না দিয়ে তারযুক্ত করা যেতে পারে এটি ব্যবহার করা অনেক সহজ। টার্মিনাল শিল্ড স্ক্রু টার্মিনাল সরবরাহ করে যা আরডুইনোর সাথে নিরাপদে সংযোগ থাকা তারগুলিকে সংযুক্ত করে। একাধিক সরবরাহকারীর কাছ থেকে অনেক ধরনের টার্মিনাল শিল্ড পাওয়া যায়। এখানে ব্যবহৃত হলো ফ্রেটর্টিক্স টার্মিনাল শিল্ড।
এখানে সংযোগ তারগুলো ঢোকান এবং তারটির উপরে স্ক্রু করে লাগান। আমরা ফেরাগ্রাম ব্যবহার করলাম এবং তারের উপর স্ক্রু করে লাগালাম। এতে সংযোগ তারকে নিরাপদে স্ক্রু করা যায়। তারা মাল্টি স্ট্রীং ওয়্যার রক্ষা করে.
আরডুইনো এবং পরিসীমা সেন্সর শক্তি পেতে 12V ডিসি প্রয়োজন। হাইড্রোইরন আর জি -11 ১২ ভি প্রয়োজন, তবে অন্য সমস্ত হার্ডওয়্যার কেবল 5 ভি প্রয়োজন। ইথারনেট তারের মাধ্যমে ওয়েদার স্টেশন পাওয়ার পেতে আমরা ইথারনেট ক্যাবলের মধ্য দিয়ে ১২ ভি সরবরাহ করবো। যেহেতু আরডুইনো ইথারনেট শুধুমাত্র ১০এমবিপিএস গতিতে চলছে তাই ইথারনেট কেবেলে আমাদের ৪ জোড়ার তারের প্রয়োজন পড়বে মাত্র ২ জোড়া। তাই এটি দিয়ে আমরা কাজে লাগাচ্ছি ব্যবহার না করা অন্যান্য জোড়াকে। এই কেবেলে পাওয়ার রান করার জন্য আমরা ব্যবহার করবো ১ জোড়া। এথেনা বোর্ড এর মাধ্যমে ইথারনেট চালানোর বিস্তারিত জানতে নিচের টিউটোরিয়ালটি দেখুন।
আমরা 12V ডিসি দিয়ে আরডুইনো বোর্ড চালাতে পারি কিন্তু এতে ভোল্টেজ রেগুলেটর তার সর্বোচ্চ ইনপুট ভোল্টেজে থাকে। এটা ১২ভি থেকে ৫V রূপান্তর করতে হয়। ভোল্টেজ ড্রপ বেশির ভাগ হল তাপে রূপান্তরিত যা রেগুলেটরকে খুব গরম করে তোলে। এটা এড়াতে আমরা একটি ভোল্টেজ বাক কনভার্টার ব্যবহার করেছি যা ১২ভি গ্রহন করে ৯V এ আউটপুট দেয়। এটি বোর্ডে নীল ট্রিমপটের মাধ্যমে পরিবর্তনযোগ্য। এই প্রকল্পের অংশবিশেষে আমরা ডিএস১৮বি২০ তাপমাত্রা সেন্সর সংযুক্ত করতে যাচ্ছি এবং এই সেন্সরের জন্য কোড নিয়ে আরডুইনো ওয়েদার স্টেশন স্কেম শুরু করতে যাচ্ছি। |
<urn:uuid:bea43a21-b6a0-43c0-b377-ca74c22654c4> | [Date Prev][Date Next][Thread Prev][Thread Next][Date Index][Thread Index][Subject Index][Author Index]
Re: Preservation bias
Sam Girouard wrote:
> >Are there any instances of both plant and animal fossils being found at
> >the same time? Can they occur in the same strata and circumstances?
> Yeah, lots of times. It is very common to find fossil foliage
> jumbled up around fossil bone. I got a pile of references on this, If I
> could dig 'em up.
Preservational bias is very common. Plants do not preserve well
in alkaline sediments so our records of plants and pollen in
environments with less than 20 inches of rain a year is very poor.
Acid is bad for bones. Thus bones are rarely found in sediments
closely associated with coal. Bone is more tolerant than shell to many
organic acids however. I have seen bone from a coal seam. One hadrosaur
leg bone had no mineral portion left. It was incrushed and so light that
when it was handed to me, I almost through it up into the air.
Because of this microenvironments with the right chemistry are
very important to fill out the biota. | [তারিখ শুরু][তারিখ শেষ][ থ্রেড শুরু][ থ্রেড পরবর্তী][ বিষয় শেষ][ অনুসারী শেষ][ অনুসারী শেষ][ বিষয় শেষ]
পুনরুদ্ধার পক্ষপাত
স্যাম গিরার্ড লিখেছেন:
> >একই সময়ে উদ্ভিদ ও প্রাণী জীবাশ্মের কিছু পাওয়া গেছে এমন কোন ঘটনা কি আছে?
> > অনেকটা জীবাশ্ম পাতায়
> চারপাশে জীবাশ্ম হাড়ের চারপাশে জটলা পাওয়া খুব সাধারণ। আমি এর উপর অনেক রেফারেন্স পেয়েছি, আমি যদি
> এগুলোকে খনন করতে পারি।
সংরক্ষণশীলতা পক্ষপাত খুব সাধারণ। গাছ ভাল রাখে না
ক্ষার পদার্থে তাহলে আমাদের রেকর্ড উদ্ভিদ এবং পরাগ
ঘ বিরুদ্ধে পরিবেশে যা 20 ইঞ্চি কম বৃষ্টি একটি বছর ভাল না।
অম্ল হাড়ের জন্য খারাপ। তাই অস্থি খুব কম পাওয়া যায় পললে
কয়লার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযুক্ত। হাড় অনেক ক্ষেত্রেই খোলসের তুলনায় সহিষ্ণু
জৈব এসিড যাইহোক কয়লার রেখায় হাড় দেখেছি। এক অরসরাসরি জীবাশ্মের হাড়, কোনো খনিজ অংশ বাকি ছিল না। এটি সঙ্কুচিত এবং তাই হালকা ছিল যে
যখন এটি আমার হাতে হস্তান্তর করা হয় আমি প্রায় এর মধ্য দিয়ে
জীবনধারাটি প্রবাহিত করি যাতে জীবনগুলি পূরণ করা যায়।
এই মাইক্রো-পরিবেশগুলির সাথে সঠিক রসায়ন পূরণ করা
বায়োজেনে গুরুত্বপূর্ণ। |
<urn:uuid:134bcf8b-b63e-42df-b22b-960d6703bc55> | Social Integration Theory
The term ‘social integration’ means the process through which neophytes or the minorities are incorporated within a social structure in a host society; it was first studied in 1921 as a concept of assimilation. Social integration theory, developed at Erasmus University Rotterdam, borrows from Karl Weick’s Organization Theory. It emphasizes on people forming social-cognitive groups/cognitive spaces due to continuous interactions seeking to make sense of the world. These cognitive spaces are defined by the researchers as groups that have similar views on what reality entails. Case in point, a software company, focusing on the tech business is more likely to provide technological solutions.
The smallest cognitive space is referred to as a configuration. Every social interaction between participants yields a configuration, and though they are prone to expiry immediately after their initiation, some may sustain and lure in more members of the society while others mature into organizations or even bigger spaces. Inclusion means that one is a member of a group. More importantly, this incorporation occurs in large groups that are, in theory, indefinite. Further, organizations are deemed connected when participants join more than one social group.
The interaction between members of different groups regarding issues that affect at least two categories yields different temporary groups. The formation accords participants a new identity. Though temporary, some of these groups may grow to become semi-permanent and embody characteristics of an entirely formed social group. What’s more, this growth symbolizes an integral part of the human social communication since it facilitates endless social transformation during which existing groups dissolve as new ones sprout. Next we’ll look at how this theory can be incorporated with blockchain technology.
Blockchain As An Organization Theory FeaturedWritten by Minnie Kasyoka
A more in-depth gander at the mechanisms of blockchain reveals that its utility extends beyond the finance realm. Other than reducing the cost of running an institution, the technology promises to revolutionize the levels of adaptability, transparency, and inclusivity (some of the basic principles of open organizations) in the corporate business world. In this article, we will first discuss social integration theory as an organization model then see how we can integrate it with the world-shattering technology that is the blockchain. Furthermore, this literature reviews five organizing costs, including searching, contracting, and coordination expenses, and how the blockchain can facilitate open organizations. | সামাজিক সংহত তত্ত্ব
‘সামাজিক সংহত’ কথাটির অর্থ নবীন বা সংখ্যালঘু জনগোষ্ঠীকে কোন আশ্রিত সমাজে একটি সামাজিক কাঠামোর মধ্যে গ্রহণ করা; প্রথম ১৯২১ সালে গ্রহণ ধারণারূপে অধ্যয়ন করা হয়েছিল। রটার্ডামের ইরাসমাস বিশ্ববিদ্যালয় থেকে উদ্ভূত, সামাজিক ইনক্লুশন তত্ত্ব, কার্ল ওয়েইকির সংস্থা তত্ত্ব থেকে ধার করা হয়। এটি ক্রমাগত মিথস্ক্রিয়া এবং বিশ্বের অর্থপূর্ণতা অর্জনের জন্য সমাজ-মস্তিষ্কীয় গোষ্ঠী/বুদ্ধিবৃত্তিক স্থান তৈরি করার উপর জোর দেয়। এই জ্ঞানীয় জায়গাগুলি গবেষকদের দ্বারা সংজ্ঞায়িত করা হয় যে বাস্তবতা কী তা সম্পর্কে তারা একই রকম দৃষ্টিভঙ্গি রাখেন। এর উদাহরণস্বরূপ একটি সফ্টওয়্যার সংস্থা, প্রযুক্তি ব্যবসায়ের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, প্রযুক্তিগত সমাধান সরবরাহ করার সম্ভাবনা বেশি।
সবচেয়ে ছোট জ্ঞানীয় স্থানটি কনফিগারেশন বলা হয়। অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে প্রতিটি সামাজিক মিথস্ক্রিয়া একটি কনফিগারেশন দেয় এবং যদিও তারা তাদের সূচনা সঙ্গে অবিলম্বে মেয়াদ উত্তীর্ণের প্রবণতা দেখায়, কিছু সমাজের আরও সদস্য হতে এবং প্রলুব্ধ করতে পারে এবং অন্যদের সংস্থা বা এমনকি বৃহত্তর স্থানগুলিতে পরিপক্ক করে তোলে। অন্তর্ভুক্তি মানে যে একজন গোষ্ঠীর সদস্য। আরো গুরুত্বপূর্ণ, এই সংযুক্তি বড় গ্রুপগুলির মধ্যে ঘটে যা তত্ত্বগতভাবে অনির্দিষ্ট। আরও, সংস্থাগুলি তখনই সংযুক্ত বলে মনে করা হয় যখন অংশগ্রহণকারীরা একাধিক সামাজিক গ্রুপে যোগদান করে।
অন্তত দুটি বিভাগে প্রভাব ফেলে এমন বিষয়গুলির উপর ভিত্তি করে বিভিন্ন গ্রুপে সদস্যদের মিথস্ক্রিয়া ভিন্ন অস্থায়ী গ্রুপগুলি। গঠন চুক্তি অংশগ্রহণকারীদের নতুন পরিচিতি দেয়. সাময়িক হলেও, এই গ্রুপগুলির কিছু আধা-ভর্তিপ্রাপ্ত অস্থায়ী দলে পরিণত হতে পারে এবং একটি সম্পূর্ণ গঠিত সামাজিক দলের মত পরিচিতি পায়। এর সাথে, এই প্রবৃদ্ধি মানব সামাজিক যোগাযোগের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ একটি প্রতীক যে এতে অবিরাম সামাজিক পরিবর্তন ঘটানো যায় যেখানে বিদ্যমান গোষ্ঠীগুলি নতুন গোষ্ঠী সৃষ্টি করে। এরপর আমরা দেখব এই থিওরী কিভাবে ব্লকচেইন টেকনোলোজি দিয়ে অন্তর্ভুক্ত করা যায়।
ব্লকচেইন আনলিস্টেড অর্গানাইজেশন থিওরি ফিচারডরাইটসিন্ডলী কসবাইকা
ব্লকচেইন মেকানিজম এট ইট কনটেন্টব্লকচেইন এর মেকানিজম সম্পর্কে আরো গভীরভাবে জানব। এর উপকারিতার সীমা অর্থনীতির বাইরে নয়। একটি প্রতিষ্ঠান চলার খরচ কমানো ছাড়াও, প্রযুক্তি কর্পোরেট ব্যবসা বিশ্বের অভিযোজনযোগ্যতা, স্বচ্ছতা এবং অন্তর্ভুক্তির পর্যায় (উন্মুক্ত সংগঠনের মূল নীতি কিছু) বিপ্লব করার প্রতিশ্রুতি দেয়। এই নিবন্ধে, আমরা প্রথমে একটি সাংগঠনিক মডেল হিসাবে সামাজিক সমরূপতা তত্ত্বকে আলোচনা করবো তারপরে দেখবো কিভাবে আমরা এটি বিশ্ব-বিস্ময়কর প্রযুক্তির সাথে সমন্বিত করতে পারি যা ব্লকচেইন। উপরন্তু, এই সাহিত্যটি অনুসন্ধান, চুক্তি এবং সমন্বয় ব্যয় সহ পাঁচটি সাংগঠনিক ব্যয়ের পর্যালোচনা করে, এবং কিভাবে ব্লকচেইন উন্মুক্ত সংগঠনগুলিকে সহজতর করতে পারে তা পর্যালোচনা করে। |
<urn:uuid:1679784e-cb7c-425e-97e6-a926971602f0> | 1. A federal agency established to regulate the release of new foods and health-related products.
4. The French-speaking part of the Canadian Maritime Provinces.
10. A health resort near a spring or at the seaside.
13. Flower arrangement consisting of a circular band of foliage or flowers for ornamental purposes.
14. Large tropical butterfly with degenerate forelegs and an unpleasant taste.
15. A rotating disk shaped to convert circular into linear motion.
16. The sense organ for hearing and equilibrium.
17. A genus of Indriidae.
19. Streaming or flapping or spreading wide as if in a current of air.
22. A trivalent metallic element of the rare earth group.
23. A radioactive element of the actinide series.
26. (Akkadian) Father of the gods and consort of Tiamat.
28. A sock with a separation for the big toe.
30. Small European freshwater fish with a slender bluish-green body.
34. A city in northwestern Switzerland.
35. Tropical evergreen subshrubs (some climbers) to trees of Asia and Australasia to Americas.
36. An international organization of European countries formed after World War II to reduce trade barriers and increase cooperation among its members.
39. The seventh and last day of the week.
40. A Mid-Atlantic state.
41. The blood group whose red cells carry both the A and B antigens.
45. A flexible container with a single opening.
46. A woman hired to suckle a child of someone else.
49. Cubes of meat marinated and cooked on a skewer usually with vegetables.
52. Informal terms for a mother.
53. (Old Testament) In Judeo-Christian mythology.
56. God of fire.
58. An independent group of closely related Chadic languages spoken in the area between the Biu-Mandara and East Chadic languages.
59. Used especially of the head or upper back.
61. A resource.
62. A primeval personification of air and breath.
63. A communist state in Indochina on the South China Sea.
64. Aircraft landing in bad weather in which the pilot is talked down by ground control using precision approach radar.
1. Any wingless blood-sucking parasitic insect noted for ability to leap.
2. Lacking or deprive of the sense of hearing wholly or in part.
3. Lacking fresh air.
4. The sixth month of the civil year.
5. A warning against certain acts.
6. (Irish) Mother of the ancient Irish gods.
7. Tropical woody herb with showy yellow flowers and flat pods.
8. Being one more than two.
9. A public promotion of some product or service.
10. Someone who works (or provides workers) during a strike.
11. A large area of land preserved in its natural state as public property.
12. Type genus of the Amiidae.
18. A cushion on a throne for a prince in India.
20. An artificial language intended for international use as an auxiliary language.
21. A soft silvery metallic element of the alkali earth group.
24. A white metallic element that burns with a brilliant light.
25. English theoretical physicist who applied relativity theory to quantum mechanics and predicted the existence of antimatter and the positron (1902-1984).
27. The rate of moving (especially walking or running).
29. Having undesirable or negative qualities.
31. State in northeastern India.
32. An independent agency of the United States government responsible for collecting and coordinating intelligence and counterintelligence activities abroad in the national interest.
33. Take in solid food.
37. A light touch or stroke.
38. The trait of lacking restraint or control.
39. Tropical woody herb with showy yellow flowers and flat pods.
42. Large burrowing rodent of South and Central America.
43. Lower in esteem.
44. Large ornamental tropical American tree with bipinnate leaves and globose clusters of flowers with crimson stamens and sweet-pulp seed pods eaten by cattle.
45. A colorless and odorless inert gas.
47. Of or related to the amnion or characterized by developing an amnion.
48. A member of a seafaring group of North American Indians who lived on the Pacific coast of British Columbia and southwestern Alaska.
50. Mild yellow Dutch cheese made in balls.
51. The content of cognition.
54. A loose sleeveless outer garment made from aba cloth.
55. Slender bristlelike appendage found on the bracts of grasses.
57. A humorous anecdote or remark.
60. Diabetes caused by a relative or absolute deficiency of insulin and characterized by polyuria. | ১. নতুন খাদ্য ও স্বাস্থ্য সম্পর্কিত পণ্যের মুক্তি নিয়ন্ত্রণ করার জন্য তৈরি ফেডারেল সংস্থা।
৪. কানাডিয়ান সামুদ্রিক প্রদেশের ফরাসি-ভাষী অংশ।
১০. সমুদ্রের কাছে একটি বসন্ত বা অবকাশ রিসর্ট।
১৩. ফুল বিন্যাস গোলাকার পত্রমোচি বা ফুলের ফুলের জন্য শোভাবর্ধক ফুল.
১৪। বড় ক্রান্তীয় প্রজাপতি ডিজেংঙ্গুয়াল ফেইজপাটস এবং মিষ্টি স্বাদ তেতুল.
১৫। ঘুরানো চাকতির মত ঘুরানো ঘুরানো বৃত্তাকার গতিকে পরিবর্তন করে.
১৬। শুনার এবং ভারসাম্য রক্ষার ইন্দ্রিয়যন্ত্র.
১৭। ইন্দ্রাইিডি গণের সদস্য.
১৯। স্ট্রিমিং বা ফ্ল্যাপ করা বা প্রশস্ত হচ্ছে যেন বাতাসে চলমান.
22. বিরল মৃত্তিকা গ্রুপের ধাতুর অ্যালুমিনিয়াম উপাদান।
23. অ্যাক্টিনাইড সিরিজের একটি তেজস্ক্রিয় উপাদান।
26. (আক্কাদিয়ান) ঈশ্বরদের পিতা এবং তিয়ামাতের স্ত্রী।
28. পায়ের গোড়ালির জন্য একটি মোজা.
30. ছোট ইউরোপীয় মিষ্টি জলের মাছ শরীরের জন্য বাদামী সবুজ।
34. উত্তর পশ্চিম সুইজারল্যাণ্ডের একটি শহর।
35. এশিয়া ও অস্ট্রেলেশিয়ার গাছের চিরসবুজ বৃক্ষ (কিছু লতা) থেকে আমেরিকা মহাদেশীয় বৃক্ষের গাছে।
36. বিশ্বযুদ্ধশেষে গড়ে ওঠা ইউরোপীয় দেশগুলোর একটি যেটি তার সদস্যদের মধ্যে বাণিজ্য বাধা হ্রাস এবং সহযোগিতা বৃদ্ধির জন্য গঠিত হয়।
৩৯. সপ্তাহিক ছুটির সপ্তম ও শেষ দিন।
৪০. মধ্য আটলান্টিক রাজ্য।
৪১. যে রক্তের গ্রুপে লাল রক্তকণিকাতে A ও B উভয় অ্যান্টিজেন বহন করে।
৪৫. । একটি একক খোলা নমনীয় কনটেইনার।
46. অন্যের সন্তানকে স্তন্যপান করানোর জন্য ভাড়া করা একজন মহিলা।
49. টার্কির কিউবগুলি সাধারণত শাকসব্জী দিয়ে স্কুইশ করা হয়।
52. অনানুষ্ঠানিক মা এবং সন্তানের জন্য অনানুষ্ঠানিক শব্দ।
53. আগুনের ঈশ্বর।
58. বাইউ-মান্দারা এবং ইস্ট চিয়াদ ভাষাগুলির মধ্যে অঞ্চলে কথ্য ঘনিষ্ঠ সম্পর্কিত চাদি ভাষাগুলির একটি স্বাধীন গ্রুপ।
59. বিশেষ করে মাথা বা উপরের পিঠ ব্যবহার করা হয়।
61. বায়ু এবং শ্বাসের আদিম ব্যক্তি। 63. একটি সম্পদ। 64. বায়ু এবং শ্বাসের একটি মূলকার ব্যক্তি। 63। ইন্দোচীনের দক্ষিণ চীন সাগরে সাম্যবাদী রাষ্ট্র.
৬৪. খারাপ আবহাওয়ায় বিমান মাটিতে নামিয়ে পাইলট যেখানে নিখুঁত পন্থা র্যার দিয়ে পাইলট কথা বলে সেদিক দিয়ে।
১. কোন উইং বিহীন রক্তপায়ী মাকড়সা যেগুলো নিজে নিজে লাফাতে পারে তাদের বসতে বলে।
২. শোনা শক্তি সম্পূর্ণ বা আংশিকভাবে বা কিছু পরিমাণে থেকে কমে যাওয়া ।
3. তাজা বাতাসে নেই ।
4. বছরের ষষ্ঠ মাস।
5. কিছু কাজ করার বিরুদ্ধে হুঁশিয়ারি
6. (আইরিশ) প্রাচীন আইরিশ দেবতাদের মা ।
7. প্রস্ফুটিত হলুদ ফুল এবং সমতল পড সহ গ্রীষ্মমন্ডলীয় কাঠ তামাক ।
8. দুইয়ের অধিক থাকা.
৯. কোন একটি পণ্যের প্রচারণা একটি নির্দিষ্ট সময়ে.
১০. ধর্মঘটে থাকা ব্যক্তি (বা কর্ম দাতা)কার
১১. উন্মুক্ত সরকারী সম্পত্তি হিসেবে প্রাকৃতিক অবস্থায়
অস্থাবর কতকটি সম্পত্তির প্রকান্ড অংশ।
১২. আম্মিডার গোত্র
১৮. সিংহাসনে রাজপুত্রের জন্য গদি.
20. একটি সহায়ক ভাষা হিসাবে আন্তর্জাতিক ব্যবহারের জন্য কৃত্রিম ভাষা.
21. ক্ষার মাটি গ্রুপের নরম রূপালী ধাতু।
24. সাদা ধাতু যা একটি উজ্জ্বল আলো দিয়ে জ্বলে।
25. ইংরেজ তাত্ত্বিক পদার্থবিদ যিনি আপেক্ষিকতার তত্ত্ব প্রয়োগের জন্য কোয়ান্টাম মেকানিক্সের উপর আপেক্ষিকতার তত্ত্ব প্রয়োগ করেন এবং এন্টিম্যাটার এবং পজিট্রনের ( 1902-1984) অস্তিত্বের পূর্বাভাস দেন।
27. চলমান (বিশেষত হাঁটা বা দৌড়ানো) এর হার।
29. অপ্রীতিকর বা নেতিবাচক গুণাবলী আছে।
31. উত্তর-পূর্ব ভারতে অবস্থা।
32. দেশের স্বার্থে বিদেশে স্বার্থন্বেষামূলক গোয়েন্দা তৎপরতাসহ সমন্বয়কের জন্য দায়িত্বপ্রাপ্ত মার্কিন সরকারের স্বতন্ত্র সংস্থা।
৩৩. কঠিন খাদ্য গ্রহণ কর।
৩৭. হালকা চাপ প্রয়োগ করা।
৩৮. বিশ্রামের অভাব কিংবা লাগামহীনতাই।
৩৯. ক্রান্তীয় কাষ্ঠলতাযুক্ত বহুবর্ষজীবী ফুল আর সমতল পাঁকিযুক্ত.
42. Large burrowing rodent of South and Central America. 43. Lower in esteem. 44. Large ornamental tropical American tree with bipinnate leaves and globose clusters of flowers with crimson stamens and sweet-pulp seeds pods eaten by cattle.
45. রঙহীন ও গন্ধহীন নিষ্ক্রিয় গ্যাস.
৪৭. এমোনিয়া সম্পর্কিত বা এমোনিয়া দ্বারা বর্ণোজিত গ্যাস47. বা এমোনিয়া দ্বারা বর্ণশ্চিক এবং একটি এমোনিয়া বৈশিষ্ট্যযুক্ত? উত্তর আমেরিকান ইন্ডিয়ান ব্রিটিশ কলম্বিয়া এবং দক্ষিণ পশ্চিম আলাস্কা এর প্রশান্ত মহাসাগরীয় উপকূলে বসবাসকারী একটি সদস্য 50. মাঝারি আকারের হলুদ ডাচ পনির বলগুলিতে তৈরি হয়।
54. চেতনার বিষয়বস্তু।
55. ঘাসের ব্রাফগুলি থেকে তৈরি শিথিল ব্রিস্টলযুক্ত অঙ্গ।
57. একটি মজার গল্প বা মন্তব্য।
60. ইনসুলিনের আপেক্ষিক বা পূর্ণ অভাব ও পলিউরিয়া দ্বারা চিহ্নিত ডায়াবেটিস। |
<urn:uuid:83cfc704-21e5-4722-8a28-0d2e0881bd4f> | GORODENKA (Pol. Horodenka), city in Stanislav district, Ukraine. Jews first settled there under Polish rule during the middle of the 17th century, but an organized community was only formed in the beginning of the 18th century. In 1743 the Polish landowner granted them by a privilege the right to live in the town and to engage in commerce (excluding trade in Christian religious appurtenances) and crafts. The community received land for building a synagogue and for a cemetery. Jews of Gorodenka were dealers in grain, timber, and salt, wine makers, distillers of brandy, beer brewers, tavern keepers, and leasers and managers of estates. According to the census of 1765, 863 Jews lived in Gorodenka and 133 in 14 villages in the vicinity, affiliated to the Gorodenka community. In the middle of the 18th century there was a group of Shabbateans and Frankists in the town. During the 1760s most of the Jews in Gorodenka joined the ḥasidic movement, among them *Nahman of Horodenko , one of the closest disciples of *Israel b. Eliezer Ba'al Shem Tov .
The city passed to Austria in 1772. In 1794, 30 Jews in Gorodenka (12 families) joined to found an agricultural settlement. Despite their economic difficulties, the rate of taxation levied upon the Jewish population was five times higher than that for the Christian population. According to data of 1890, 4,340 of the 11,162 inhabitants of the town and 7 of the 18 members of the municipal council were Jews. By the end of the 19th century a local *Benei Zion society had been founded, which by 1897 consisted of about 150 members. A Jewish boys' school financed by Baron *Hirsch functioned from 1898 until 1914. The first Hebrew school was opened in 1907. At the beginning
of the 20th century, the community had a great synagogue and a number of battei midrash and hasidic prayer houses. In World War I the Jews in Gorodenka suffered severely under the Russian occupation. In 1916 Jewish houses were set on fire and nine local Jews were hanged on a charge of espionage.
Gorodenka was within Poland between the two world wars. The Jewish population was 3,048 (out of 9,907) in 1921 and 3,256 in 1931. World War I left in its wake 200 widows and 220 orphans, and postwar competition with the Poles and Ukrainians was a cause of economic hardship for the Gorodenka Jews. Subsequently, many emigrated to the United States, Canada, and South America, and hundreds of others to Ereẓ Israel.
Within a few days of the outbreak of war between Germany and the U.S.S.R., Gorodenka was occupied by Hungarian troops. The local Ukrainian populace immediately attacked the Jewish inhabitants, murdering and robbing them. Subsequently, Jews from Carpatho-Ruthenia (which had been annexed by Hungary) arrived in Gorodenka, having been driven from their homes. A local Jewish committee was set up to deal with the situation. Aid was extended to the local Jews and refugees. When the city came under German administration in September 1941 conditions deteriorated. Anti-Jewish measures were enacted, including restriction on free movement on the streets, compulsory wearing of the yellow *badge , and the institution of slave labor. In November the Jews were concentrated in a ghetto. On Dec. 4, 1941, they were assembled, allegedly to receive immunization against typhus, but were guarded by the Germans and their Ukrainian collaborators in the great synagogue. The following day they underwent a "Selektion," and those classed as "nonproductive" – 2,500 Jews – were taken to mass graves dug between the villages of Michalcze and Simakowce, and murdered. On April 13, 1942, a second Aktion was carried out in which 1,500 were sent to the death camp of Belzec and murdered there. In May and June hundreds of Jews were taken from Gorodenka to Kolomyya, where they shared the fate of the Jews there. Some of the inmates fled to Tlusta, where they found temporary refuge. The liquidation of the ghetto started in July and was completed on Sept. 6, 1942. The last Jews were sent to the Janowska labor camp in Lvov. During the Aktionen, some Jews escaped; some joined partisan groups, and 40 succeeded to flee to Romania. On March 24, 1944, Soviet forces returned to Gorodenka, but by then only a few Jews were left. They subsequently left for Poland in transit to Palestine.
[Aharon Weiss / Shmuel Spector (2nd ed.)]
M. Bałaban, Spis Żydów i Karaitów ziemi Halickiej i powiatów Trembowelskiego i Kołomyjskiego w roku 1765 (1909), 18; M. Freudental, Leipziger Messegaeste (1928), 141; W. Tokarz, Galicya w początkach ery józefińskiej … (1909), 356–7; B. Wasiutyński, Ludność żydowska w Polsce w wiekach xix i xx (1930), 100, 122; Sefer Horodenka (Heb. and Yid., with Eng. introduction, 1963).
Source: Encyclopaedia Judaica. © 2008 The Gale Group. All Rights Reserved. | গোরোডিয়েনকা (পোলীয়: হোরোডিয়েনকা), পোল্যান্ডের স্টানিসলাস জেলার একটি শহর, যা ইউক্রেনের স্টানিসলাস জেলার অন্তর্গত। ঊনবিংশ শতাব্দীর মাঝামাঝি সময়ে ইহুদি বসতি স্থাপনকারীরা প্রথম এখানে বসতি স্থাপন করে, কিন্তু ১৮ শতকের প্রথম দিকেই সংগঠিত সম্প্রদায় গঠিত হয়। ১৭৪৩ সালে পোলিশ জমিদার তাদের একটি অধিকার প্রদান করেন শহরে বসবাস করার এবং বাণিজ্য (খ্রিস্টান ধর্মীয় সম্পত্তি ব্যতীত) এবং কারুশিল্পের জন্য. সমাজটি একটি সমাজগৃহ এবং একটি কবরস্থানের জন্য জমি পেয়েছিল। গোরোডটকা ইহুদি ছিল শস্য, কাঠ, ও নুনের ব্যবসায়ী, ওয়াইন প্রস্তুতকারক, ব্র্যান্ডি প্রস্তুতকারক, বিয়ার প্রস্তুতকারক, সরাইখানা প্রহরী এবং এস্টেটের ব্যবস্থাপক, ১৭৬৫ সালের আদমশুমারি অনুযায়ী, ৬৮৩ জন ইহুদি গোরোডটকা বসবাস করত এবং ১৩৩ জন নিকটবর্তী ১৩টি গ্রামে, গোরোডটকা সম্প্রদায়ের সাথে যুক্ত ছিল. ১৮শ শতাব্দীর মাঝামাঝি সময়ে শহরে শব্বেইয়ান ও ফ্রাঙ্কিস্টসের একটি দল ছিল। ১৭৬০ এর দশকে গোরদেনকার অধিকাংশ ইহুদী হাসিদিজম আন্দোলনে যোগদান করে যার মধ্যে *ইস্রায়েলের নিকটতম শিষ্য *নাহিম অন্যতম। এলিৎকার Ba'al Shem Tov .
শহরটা ১৭৭২ সালে অস্ট্রিয়ায় চলে যায়. ১৭৯৪ তে গোরোশদেনকা(১২ টি পরিবার ) তে ৩০ জন ইহুদী যোগ দেয় একটি কৃষি উপনিবেশ গড়ে তুলতে. তাদের অর্থনৈতিক সমস্য সত্ত্বেও ইহুদি জনসংখ্যার উপর কর ধার্যের হার খ্রিস্টীয় জনসংখ্যার চেয়ে পাঁচগুণ বেশি ছিল। ১৮৯০ সালের তথ্য অনুযায়ী, ১১,১৬২ জন বাসিন্দাদের ৪,৩৪০ এবং ১৮ জন পৌর পরিষদের সদস্যদের ৭ জন ছিলেন ইহুদি। ১৯ শতকের শেষে একটি স্থানীয় *বেনাই জায়ন সোসাইটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, যা ১৮৯৭ সালে প্রায় ১৫০ জন সদস্য ছিল। ব্যারন * হির্শের অর্থায়নে একটি ইহুদি বালক স্কুল ১৮৯৮ থেকে ১৯১৪ সাল পর্যন্ত পরিচালিত হয়েছিল। প্রথম হিব্রু স্কুল ১৯০৭ সালে খোলা হয়েছিল। ২০ শতকের শুরুতে, সম্প্রদায়ের একটি মহান সিনাগগ এবং কয়েকটি বাত্তি মিডরাশ এবং আইডিনিকের প্রার্থনা ঘর ছিল। প্রথম বিশ্বযুদ্ধে গোরোদেনকার ইহুদিরা রাশিয়ার দখলদারির অধীনে কঠোরভাবে ভুগেছিল। ১৯১৬ সালে ইহুদি ঘরগুলি পুড়িয়ে ফেলা হয়েছিল এবং গুপ্তচরতার দায়ে নয়জন স্থানীয় ইহুদিকে ফাঁসিতে ঝোলানো হয়েছিল।
গোরোদেনকা দুটি বিশ্বযুদ্ধের মধ্যে পোল্যান্ডের মধ্যে ছিল। ১৯২১ সালে ইহুদি জনসংখ্যা ছিল ৩,০৪৮ জন (৯,৯০৭ জনের মধ্যে) এবং ১৯৩১ সালে ছিল ৩২৫৬ জন। বিশ্বযুদ্ধ এবং তার পরবর্তীকালে পোল এবং ইউক্রেনীয়দের সঙ্গে গোরণোঙ্কা ইহুদীদের অর্থনৈতিক কষ্টের কারন ছিল। পরে অনেকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, কানাডা এবং দক্ষিণ আমেরিকায়, এবং শত শত অন্যান্যদের আরকেসেই চলে যায়.
জার্মানি এবং ইউএসএসআর মধ্যে যুদ্ধ প্রাদুর্ভাব দিন কয়েক মধ্যে গোরোডটকা হাংরিনেম,হাংরিল্যান্ডের সৈন্যবাহিনী ছিল। স্থানীয় ইউক্রেনীয় জনগণ ইহুদিদের আক্রমণ করে, হত্যা করে এবং তাদের ডাকাতি করে. তারপর কারপাথো-রূচিবেনিয়া (যা হাঙ্গেরি দ্বারা অধিভুক্ত ছিল) থেকে ইহুদিরা গোরোডোটিনকায় এসে পৌঁছায়, এবং তাদের বাড়ি থেকে বের করে দেয়. পরিস্থিতিটি মোকাবেলা করার জন্য একটি স্থানীয় ইহুদি কমিটি প্রতিষ্ঠিত হয়। জার্মান প্রশাসনের অধীনে যখন সেপ্টেম্বর ১৯৪১ সালে শহরটি আসে তখন স্থানীয় ইহুদি এবং শরণার্থীদের সাহায্য করা হয়েছিল। ১৯৪১ সালের সেপ্টেম্বর মাসে শহরটি জার্মান প্রশাসনের অধীনে চলে আসে। নভেম্বর ইহুদীদের একটি ঘেটোতে জড়ো করা হয়েছিল, ৪ই ডিসেম্বর, ১৯৪১ সালে, তাদের টিকা দেওয়ার জন্য দাবি করা হয়েছিল, কিন্তু ম্যাসেজের প্রধান উপাসনালয়ে জার্মান এবং তাদের ইউক্রেনীয় সহযোগীদের দ্বারা রক্ষাপ্রাপ্ত হয়েছিল। পরের দিন তাদের উপর "সেলেকশন" (একদল অ-উৎপাদনশীল হিসাবে তালিকাভুক্ত ২,৫০০ ইহুদিকে) পড়ে এবং মিচালকিজ ও সিমাকোয়েজের গ্রামের মাঝামাঝি জায়গায় খনন করা গণকবরে নিয়ে হত্যা করা হয়। ১৯৪২ সালের ১৩ এপ্রিল দ্বিতীয় অঙ্কশরণ সম্পন্ন হয় যেখানে ১,৫০০ কে বেলজেকে মৃত্যু শিবিরে পাঠানো হয় এবং সেখানে হত্যা করা হয়। মে এবং জুন মাসে গোরোডোস্কা থেকে শত শত ইহুদিকে কোলিমোয়াতে নিয়ে যাওয়া হয় যেখানে তারা সেখানকার ইহুদিদের মতো ভাগ্য ভাগ করে নেয়। কিছু কয়েদীরা তেলুয়াতে পালিয়ে যান যেখানে তারা সাময়িক আশ্রয় পান। জুলাই মাসে ঘেটো শেষ করার কাজ শুরু হয় এবং ১৯৪২ সালের ৬ই সেপ্টেম্বর তা সমাপ্ত হয়। শেষ ইহুদিদের লভোভের জেনোস্কা শ্রম শিবিরে পাঠানো হয়। আক্রমণ করার সময় কিছু ইহুদি পালিয়ে যায়; কিছু পক্ষপাতমূলক দলে যোগ দেয়, এবং ৪০ জন রোমানিয়া পালিয়ে যেতে সক্ষম হয়. ১৯৪৪ সালের ২৪ শে মার্চ গোরদেনকা তে সোভিয়েত সৈন্য ফিরে আসে, কিন্তু ততদিনে অল্প সংখ্যক ইহুদী রয়ে যায়। তারা ফিলিস্তিনে আসবার জন্য তারপর পোল্যান্ডের জন্য ছেড়ে আসেন.
[আরহান ওয়েইস / শমুয়েল স্পাইডার (২ য় এড.)]
এম। বাকাবান, পিসজিজেড উই রাকিতস এবং কারাতৈই হালিকি ইজোইয়ি পমোন্টোভেলুস্কিজিটিই ট্রেম্বওয়েলস্কোই ই কোওমোইয়াম্স্কোই পমোন্টোভ্যালুস্কিটই ভিয়েনা সি নভেম্বর 1765 (1909), 18; এম। ফ্রেসটোলিয়ান, Leipziger Messegaeste (1928), 141; W। তর্রোজ, গালিসিয়া (১৯০৯), ৩৫৬–৭; বি ওয়াসিয়াউইন্টস্কি, লুথারান / পোলিশ (১৯৩০), ১০০, ১২২; সেফর হোরদেনকা (হিব্রু এবং ইয়িদ., ইং. ভূমিকা, ১৯৬৩).
সূত্র: এনসাইক্লোপিডিয়া জুডাইকা। © ২০০৮ দ্য গেইল গ্রুপ। The প্রতিলিপি ডট কম. All Rights Reserved. |
<urn:uuid:d2b43c4d-aeb1-4722-864f-fa02978a12f9> | It’s OK to fall asleep during this article—we won’t take it personally.
“I’m exhausted,†our friend Sara told us the other day. “It must be the stress, or my new job. But the last time I slept like a baby was when I was one!†She shook the last of her Diet Coke into her mouth. And we just shook our heads.
Scientists have discovered a host of factors interfere with a good night’s sleep—caffeine, stress, age. (Put down the Diet Coke, Sara!) But as we’ve become The Country That Never Sleeps, they’ve also uncovered ways to help you get a good night’s shut eye. Eat This, Not That! contacted America’s best doctors to ask them how they do it themselves. Read on, and don’t miss our essential list of the 50 Unhealthiest Foods On The Planet.
1. Get 7-9 Hours Each Night
“We think that the adequate amount of time we need to sleep is around 7-9 hours each night. Based on that, most people can function between 7-7 ½ hours of sleep regardless—some people may need a little more or can function on a little less,†says Alcibiades Rodriguez, MD, assistant professor of Neurology at the NYU Langone Comprehensive Epilepsy Center—Sleep Center.
2. Understand Quality is Different Than Quantity
While it’s important to give yourself enough time at night to get the recommended quantity of sleep, it could be the quality of your sleep that’s leading you to still feel lethargic the next day. “7 to 9 hours is the quantity a normal person would need, but we also need to think about quality. If we don’t sleep it may decrease our attention, concentration, and our memory. We may be slower in our daily activities and may develop infections. Eventually we may even get depressed or also experience mental breakdowns or psychosis if we don’t [get enough quality sleep],†says Dr. Rodriguez.
3. Focus on Sleep to Improve Memory
If you’re feeling more forgetful or scatterbrained these days, it could be a result of poor sleep habits. “Sleeping is a way to rest the mind and store the all the information that we get during the day. A way to rest the different hormones that go to the brain to be able to function the next day. Sleep has multiple functions,†says Dr. Rodriguez.
4. Catch Up When You Can
“In an ideal world you sleep 8 hours every night and feel good going to work the next day. That’s not always possible, many people have two jobs or go to work and then school. If you cannot get the recommended amount of sleep each night, then catch up when you can,†says Dr. Rodriguez. If that means taking a short nap in the afternoon or sleeping in a little laters on days that allow for it, then do it.
5. Don’t Count on Weekends to Reset
“Technically if you’re sleep deprived 5 days a week then catching up over the weekend may not be enough – even if you sleep 10 hours Saturday and 10 hours Sunday. Come Monday you’ll probably still feel tired because you’re not getting enough sleep over time, though anything you can get is better than nothing,†says Dr. Rodriguez.
6. Avoid Long Naps During the Day
“If you sleep during the day it may interfere with your sleep during the night, which is a problem. Some people–especially those that are retired or out of work–sleep 4 or 5 hours at night and then sleep during the day and complain they can’t fall asleep at night. I think a one hour would be an adequate amount of time for a nap during the day. I don’t think more than that will benefit you that much unless you’re really sleep deprived. If you nap for longer it could negatively affect your sleep at night,†says Dr. Rodriguez.
7. Stop Exercising 3 Hours Before Bed
“Exercise will increase adrenaline and it will increase your core body temperature. In order to sleep core body temperature should be lower than it is during exercise. In general we advise to exercise during the day because sunlight is a stimulant and exercise is a stimulant. However if you do it at night you should stop doing exercise at least 3 hours before bed. Once your core body temperature increases it takes a couple of hours to go down and you need the temperature to come down in order to go to sleep,†says Dr. Rodriguez.
8. Choose Your Nightly Shows Wisely
Not only can exercise pump up your adrenaline and make it harder to fall asleep, but your favorite television shows could have a similar effect. “People who watch shows or sports before bedtime (something that gets them excited) can sometimes find it difficult after the event to go to sleep because adrenaline is up,†says Dr. Rodriguez. It may be hard to resist, but it might be a wise decision to record The Walking Deadand watch it at a more reasonable hour if you’re concerned about getting more sleep.
9. Avoid Eating Large Meals Within 3-4 Hours of Bedtime
“Eating can also increase your core body temperature. Believe it or not, you expend energy eating, though it’s minimal. A normal person may take 2-3 hours to digest all of their food. So, grandma’s advice to not go to bed with a full stomach is probably correct. It can be very uncomfortable [if you overeat] and you also need your core body temp to be down to sleep. I suggest that you don’t eat heavy meals within 3 to 4 hours of going ot bed. You can still eat snacks, but a heavy meal will more likely increase your core body temperature,†says Dr. Rodriguez.
10. Certain Teas May Encourage Sleepiness
“There aren’t many specific food that will help you sleep, but some foods can help more than others. Certain teas like chamomile have a capacity to calm you down and can have an anti anxiety effect. They will relax you a little bit and as a result may help you go to sleep. In order to sleep you need to be relaxed and quiet,†says Dr. Rodriguez.
11. Drink Milk Only If It Works For You
“Some people find that milk helps them, although there isn’t much research supporting a [link between drinking milk and falling asleep more easily]. Milk contains an amino acid called Tryptophan, which can trigger melatonin production which is why some people may think a warm glass of milk at night may help them sleep. Personally I think it just has more of a relaxing effect for some people, maybe invoking childhood memories of milk and cookies,†says Dr. Rodriguez. If drinking warm milk relaxes you then by all means have a glass, but don’t count on it to knock you out at night.
12. Don’t Use Alcohol As a Sleep Aid
“Alcohol is a sedative and will get you to fall asleep, but it may disrupt your sleep during the night so it’s not advisable as a sleep aid,†says Dr. Rodriguez. There is no specific recommendation for the amount of alcohol one can consume without it having an affect on sleep quality because each person is different. If you find that you’re consistently waking up in the middle of the night then it might be worth a try to nix your nightly glass of vino.
13. Don’t Obsess Over Sleep Apps
While sleeping apps can help make us more aware of our sleeping habits, it’s important not to put too much stress on getting the numbers and percentages just right. “Some people ask about using sleep applications, but I think some people pay too much attention to them. They’ll tell you that you had 20% deep sleep last night, but I think that’s normal. People can obsess over this and somehow the obsession about perfect sleep that this app may bring is the negative part about it [and as a result could inhibit a good night’s sleep],†says Dr. Rodriguez.
14. Inquire About Whether Your Medication is Interfering With Sleep
“Medication may affect sleep too, for example if you’re taking medication for high blood pressure, cholesterol, diabetes etc. In this case it would be wise to consult your doctor or a sleep physician to see if that has something to do with your trouble sleeping [and come up with a plan together on how to minimize the effect],†says Dr. Rodriguez.
15. Don’t Rely On Sleep Medication as a Solution
“If you consult your doctor about sleep problems brought on by other medications, they may prescribe you a sleeping pill. In this instance you’re now taking two medications, when maybe there is a better [route to take]. I think anyone taking sleep medication should have some type of counseling in the sense that medications are part of the treatment but are not the solution. There are other issues like behaviors that they need to perform at night to make the medication work better that a counselor can help them identify,†says Dr. Rodriguez.
16. Try Taking Melatonin
“One of the best uses of sleep medication is the use of melatonin, which is endorsed by the sleep academy. It’s medication that should be taken as needed. You might take it 2 to 3 times per week or when you’re traveling. There is nothing bad about using it, but if you’re [relying on it too much or for a long period of time] you should consult a sleep physician to [look into a potentially larger problem],†says Dr. Rodriguez.
17. Avoid Bright Lights
“Some populations like children, teenager or the elderly are more susceptible to the affects of looking at bright light [which suppresses the production of melatonin]. In order to suppress melatonin it has to be very bright light, not just a regular light. The light emitted from our phones or TV, may have some effect but I don’t think the effect has been well studied,†says Dr. Rodriguez.
18. Consult a Reliable Source
If you’re still unsure of what could be disrupting your sleep or curious to know more about sleep in general, Dr. Rodriguez suggests consulting the American Academy of Sleep Medicine website. They have a section called “sleep education†which provides some news and basic facts on sleep. The site can also help you locate a sleep center should you have more chronic sleep issues that you need an expert’s help with.
19. Don’t Think Too Much
“Once you find what works for you and you’re sleeping well you can do whatever you want. You don’t need to think too much about sleep. Consider that you don’t think too much about staying awake, so why should you think too much about sleep? If you’re having problems sleeping then think about following a different routine or a doctor’s recommendation, otherwise continue doing what works for you†says Dr. Rodriguez. Thinking too much about sleep may bring about anxiety on the matter and can negatively affect your ability to sleep well as a result.
20. Address Problems As They Happen
As soon as you start experiencing issues sleeping you should address them, because they will only worsen as you age. “As you get older your sleep will get lighter, so you’ll have more awakenings during the night. As long as you wake up and fall back asleep, that’s fine. People need to understand that sleep changes as you get older. If you have a sleep problem when you’re younger, it will only get worse [so it’s important to address it],†says Dr. Rodriguez.
21. Avoid Spicy Foods Around Bedtime
“It turns out that spicy foods can not only wake you up at night, but they can also cause what we call arousals from sleep where you brain wakes up and [you shift from a deeper sleep to a lighter sleep]. Sometimes people who consume very spicy foods will have unstable sleep and experience a light sleep with many arousals,†says Meir Kryger M.D., Professor, Yale School of Medicine.
22. Cut Caffeine After Lunch
“I try to avoid all caffeine after lunch. Caffeine is a drug which counteracts a chemical in the brain called Adenosine, which is a compound that accumulates as you become sleepy during the day. In the morning it’s ok to take caffeine, at night it’s not ok to take it because it may block the effect of Adenosine and make it more difficult to fall asleep,†says Dr. Kryger.
23. Cut Back on Chocolate Close to Bedtime
“I will sometimes avoid eating chocolate late at night because there have been occasions where something in chocolate (potentially the caffeine), keeps me awake,†says Dr. Kryger. The small amount of caffeine in chocolate comes from the cocoa solids used to make the sweet. If you’re an avid chocolate consumer it might be worth a try to cut it out for a small period of time in an effort to identify whether it might be affecting your sleep.
24. Make Sleep a Part of Your Wellness Routine
If you consider sleep a part of your diet or wellness routine, you might find yourself more committed to getting adequate hours of sleep each night. “There’s a large amount of research that suggests that people who don’t sleep enough have hormonal changes that could lead to obesity. Eating the right amount and sleeping the right amount is probably the best thing that people can do in order to maintain their health and encourage hormone levels to function properly,†says Dr. Kryger.
25. Avoid Foods That Give You Heartburn
Inability to fall asleep at night could be as simple as eating the wrong food. Certain foods can trigger heartburn in some, which can affect your ability to fall asleep or may cause awakenings in the night. “People should avoid the foods they know that will give them heartburn if they want to avoid sleep disruption,†says Dr. Kryger. | এই লেখার সময়ে ঘুমানো ঠিক আছে—আমরা এটিকে ব্যক্তিগতভাবে নেব না।
““আমি ক্লান্ত, ”আমার বন্ধু সারা সেদিন আমাদের বলেছে। ”- “এটা অবশ্যই চাপ হবে, অথবা আমার নতুন চাকরি। কিন্তু শেষ কবে আমি বাচ্চার মতো ঘুমিয়েছি, তা-ই! ’ তাঁর শেষ খাবার তাঁর মুখে ঢেলে দিয়েছিলেন ডায়েট কোক। আর আমরা শুধু মাথা নাড়লাম।
বিজ্ঞানীরা এমন একগুচ্ছ বিষয় খুঁজে পেয়েছেন, যেগুলো একটা ভালো রাতের ঘুমের ব্যাঘাত ঘটায় ক্যাফেইন, মানসিক চাপ, বয়স। (ডেইসের কোক বন্ধ করো, সারা!) কিন্তু আমরা যেভাবে যে দেশে কখনো ঘুমাই না, সেই দেশ যে তোমাদের সাহায্য করার জন্য তেমন কিছু করেছে, সেটা তারা নিজেরা নিজেরাই তাদের জানাবার চেষ্টা করেছিল। ইটস নট দিস! আমেরিকাসের শ্রেষ্ঠ ডাক্তারদের সঙ্গে যোগাযোগ করে তারা কিভাবে নিজেদের মত করে তা করে তা জানতে চেয়েছিল। পড়ুন, এবং পৃথিবীতে 50 টি সবচেয়ে খারাপ খাবার মিস করবেন না।
১. প্রতি 7-9 ঘন্টা অন্তর ঘুমান
“আমরা মনে করি যে পর্যাপ্ত পরিমাণে ঘুমানোর জন্য আমাদের প্রয়োজনের 7-9 ঘন্টা সময় আছে। সে অনুযায়ী, বেশিরভাগ মানুষ ঘুম না দিলেও ৭-৭.5 ঘন্টার মধ্যে ঘুম দিয়ে শেষ করতে পারেন - কেউ কেউ আরও কিছুটা বেশি প্রয়োজন হতে পারে বা একটু কম ঘুমাতেও পারেন, নিউইয়র্ক জিন্স এনসেফালোপ্যাথি সেন্টারের ন্যায়নৈতিক নিউরোলজির সহকারী অধ্যাপক অ্যালেনিসি রদ্রিগেজ বলেছেন।
২. গুণমানকে আপনার প্রয়োজনের পরিমাণের চেয়ে আলাদা মনে করুন
যদিও রাতে ঘুমানোর জন্য যথেষ্ট সময় আপনার হাতে থাকে, তবে এটি আপনার ঘুমের গুণমানের কারণে হতে পারে যা আপনাকে পরের দিন অলস বোধ করতে পরিচালিত করতে পারে। '৭ থেকে ৯ ঘণ্টা একজন স্বাভাবিক মানুষের প্রয়োজন হয়, কিন্তু আমাদের গুণাবলীর কথাও ভাবতে হবে। যদি আমরা ঘুমাই তাহলে হয়ত মনোযোগ, মনোযোগ এবং স্মরণশক্তি কমে যেতে পারে। আমরা হয়তো আমাদের দৈনন্দিন কাজকর্মে ধীর হয়ে যেতে পারি এবং ইনফেকশন হতে পারি। পরিশেষে আমরা এমনকি হতাশাও পেতে পারি বা মানসিক ভাঙনও পেতে পারি যদি আমরা [যথেষ্ট মানের ঘুম] না পাই, ড: রদ্রিগেজ বলেন।
৩. স্মৃতিশক্তি উন্নত করতে ঘুমের দিকে মনোযোগ দিন
আপনি যদি আজকাল আরও ভুলে যাওয়া বা ছোটখাটো বোবায় আক্রান্ত হন, তাহলে এটি খারাপ ঘুমের অভ্যাসের ফলে হতে পারে। ‘ঘুম হল মনকে বিশ্রাম দেওয়ার এবং সেই সমস্ত তথ্য সঞ্চয় করে রাখার একটি উপায় যা আমরা দিনের মধ্যে পাই। পরবর্তী দিন কাজ করতে সক্ষম হতে আমরা মস্তিষ্কে যে সমস্ত হরমোনগুলি যেতে পারি তা বিশ্রাম দেওয়ার একটি উপায়। ঘুমের একাধিক কাজ রয়েছে, ’বলছিলেন ডঃ রদ্রিগেজ।
৪. ক্যাচ আপ যখন আপনি পারেন
–‘একটি আদর্শ বিশ্বে আপনি প্রতি রাতে ৮ ঘন্টা ঘুমান এবং পরের দিন ভাল অনুভব করেন। এটা সবসময় সম্ভব নয়, অনেক লোকের দুটি কাজ থাকে অথবা কাজ করতে যান এবং তারপর স্কুল যান। আপনি যদি প্রতি রাতে সুপারিশকৃত ঘুমের পরিমাণ না পান তবে আপনি যখন পারবেন তখন উঠুন, ড। রদ্রিগেজ। এর অর্থ যদি আপনি বিকেলে কিছুক্ষণ ঘুমিয়ে পড়েন বা এমন দিনগুলিতে কিছুক্ষণ ঘুমানোর সুযোগ পান, তাহলে তা করুন।
৫. সপ্তাহান্তে রিসেট করার দরকার নেই
“টেকনিক্যালি আপনি যদি সপ্তাহে ৫ দিন নিদ্রাহীন হন তবে উইকএন্ডে কাজ শেষ না হওয়া যথেষ্ট নয় - এমনকি শনিবার এবং রবিবারও ১০ ঘন্টা ঘুমালেও আপনি কাজ শেষ করতে পারেন। আগামী সোমবার আপনি সম্ভবত ক্লান্ত বোধ করবেন কারণ আপনি সময়ের মধ্যে পর্যাপ্ত পরিমাণে ঘুম পাচ্ছেন না, যদিও আপনি যা পেতে পারেন তা কিছুই না হয়ে যায় তার চেয়ে কিছুই বেশি, ড. রদ্রিগেজ বলেন।
৬. দিনে দীর্ঘ সময় না ঘুমানো
**অনেক সময় হয়তো আপনি দিনে ঘুমাচ্ছেন কিন্তু রাতের বেলায় আপনার ঘুমবেশি হয়, যেটা এক ধরনের সমস্যা। কিছু মানুষ-বিশেষত যারা অবসরপ্রাপ্ত বা কাজ থেকে বিচ্ছিন্ন তাদের রাতে ৪ বা ৫ ঘন্টা ঘুমান এবং তারপর দিনে ঘুমান এবং অভিযোগ করেন যে তারা রাতে ঘুমাতে পারেন না। আমার মনে হয় একটি ১ ঘন্টা একটি ন্যুব্জ সময়ের জন্য যথেষ্ট হওয়া উচিত দিনের বেলায় ঘুমানোর জন্য। আমি মনে করি না যে এত বেশি তোমার উপকারে আসবে যতোটা না তুমি প্রকৃত ঘুম কম পাও৷ যদি তুমি বেশি সময় ধরে ঘুমাও তাহলে রাতে তোমার ঘুমের ওপর নেতিবাচক প্রভাব পড়তে পারে৷ বললেন ডা. রদ্রিগেজ।
৭. বিছানার আগে ৩ ঘণ্টা ব্যায়াম বন্ধ রাখুন
“ব্যায়াম করলে অ্যাড্রেনালিন বাড়বে এবং আপনার মূল শরীরের তাপমাত্রা বাড়বে। মূল শরীরের তাপমাত্রা ব্যায়ামের সময় যতটা কম থাকে, তার চেয়ে কম ঘুমালে আপনার দেহের তাপমাত্রা বাড়বে। সাধারণভাবে আমরা পরামর্শ দিই যে দিনের বেলায় ব্যায়াম করুন কারণ সূর্যালোক একটি উত্তেজক এবং ব্যায়াম একটি উত্তেজক। যাইহোক আপনি যদি এটি রাতে করেন তবে কমপক্ষে ৩ ঘন্টা ঘুমের আগে আপনি ব্যায়াম করা বন্ধ করবেন। আপনার মূল শরীরের তাপমাত্রা একবার বেড়ে গেলে ঘুমাতে যাওয়ার জন্য আপনার তাপমাত্রা নিচে যেতে কয়েক ঘন্টা সময় লাগে, ডাঃ রড্রিগেজ বলেন।
৮. রাতে আপনার সন্ধ্যেবেলা দেখান বিচক্ষণতার সাথে। কেবল ব্যায়াম করার ফলে আপনার এড্রেনালিন বেড়ে যাবে এবং ঘুমকে কঠিন করে তুলবে তা-ই নয়, আপনার প্রিয় টেলিভিশন অনুষ্ঠানগুলোরও একই প্রভাব থাকতে পারে। ড. রদ্রিগেজ বলেন, ‘শোবার আগে যেসব মানুষ শো বা খেলা দেখে (যা তাদেরকে উত্তেজিত করে), তারা অনুষ্ঠান চলাকালীন সময়ে ঘুমিয়ে পড়তে অনেক কষ্ট হয়, কারণ অ্যাড্রেনালিন সক্রিয় হয়ে ওঠে। দমন করা কঠিন হতে পারে, কিন্তু আরও বেশি ঘুমানোর বিষয়ে উদ্বিগ্ন হলে দ্য ওয়াকিং ডেডের ভিডিওটা আরো যুক্তিসংগত সময়ে দেখা বিজ্ঞতার কাজ হবে।
৯. ঘুমানোর ৩-৪ ঘণ্টার মধ্যে বড় কিছু না খাওয়াই
“খাবারও আপনার কোর বডি তাপমাত্রা বাড়িয়ে দিতে পারে। বিশ্বাস করুন বা না করুন, আপনি খাবার খাওয়ার জন্য শক্তি ব্যয় করেন, যদিও এটি খুব কম। একজন স্বাভাবিক মানুষ তার পুরো খাবার হজম করতে ২-৩ ঘন্টা সময় নিতে পারে। তাই, পূর্ণ পেটে ঘুমানোর পরামর্শ দাদীমা সম্ভবত সঠিক। এটা খুবই অস্বস্তিকর হতে পারে [যদি আপনি অতিরিক্ত খান] এবং আপনার মূল শরীর তাপমাত্রা নেমে যায় যা ঘুমিয়ে পড়ার জন্য প্রয়োজন। আমি পরামর্শ দিচ্ছি যে আপনি বিছানায় যাওয়ার ৩-৪ ঘন্টার মধ্যে ভারী খাবার খাবেন না। আপনি এখনও নাস্তা খেতে পারেন তবে ভারী খাবার আপনার পেটের তাপমাত্রা বাড়িয়ে দেবে, ডাঃ রদ্রিগেজ বলেন।
10. নির্দিষ্ট কিছু খাবার আপনাকে অনিদ্রা উৎসাহিত করতে পারে
“আপনার ঘুমাতে সাহায্য করবে এমন অনেক নির্দিষ্ট খাবার নেই, তবে কিছু খাবার অন্যের চেয়ে বেশি সাহায্য করতে পারে। ক্যামোমাইলের মতো নির্দিষ্ট কিছু টী আপনাকে শান্ত করতে সক্ষম এবং একটি উদ্বেগ বিরোধী প্রভাব থাকতে পারে। এগুলি আপনাকে কিছুটা শান্ত করবে এবং ফলস্বরূপ আপনি ঘুমাতে যেতে পারেন। ঘুমাতে গেলে আপনাকে শিথিল এবং শান্ত হতে হবে, ডাঃ রদ্রিগেজ বলে।
১১. শুধুমাত্র আপনার জন্য কাজ করে এমন দুধ পান করুন
- কিছু লোক দেখেছে যে, দুধ তাদের সাহায্য করে, যদিও দুধ পান করার একটি [যাবতীয় গবেষণা] এবং আরো সহজে ঘুমিয়ে পড়ার মধ্যে যথেষ্ট পরিমাণে গবেষণা নেই। দুগ্ধজাত খাবারে থাকে ট্রিপটোফেন নামক একটি অ্যামিনো অ্যাসিড, যা মেলাটোনিন উৎপাদন করতে পারে, যে কারণে কিছু লোক মনে করে যে রাতে গরম এক গ্লাস দুধ খেলে তাদের ঘুম আসতে পারে। ব্যক্তিগতভাবে আমি মনে করি, কিছু লোকের জন্য একটু বেশি রিলাক্সিং প্রভাব রয়েছে, সম্ভবত দুধ আর কুকি নিয়ে শৈশবের স্মৃতি জাগিয়ে, বললেন ডাঃ রদ্রিগেজ। যদি গরম দুধ পান করলে আপনি আরাম পান তাহলে তাতে কোন সন্দেহ না, কিন্তু রাত্রে এটা দিয়ে কাউকে প্রতারিত করার চিন্তা করবেন না।
১২. নিদ্রা সহায়ক হিসাবে অ্যালকোহল ব্যবহার করবেন না
'অ্যালকোহল একটি ঘুম সহায়ক এবং আপনাকে ঘুমিয়ে পড়তে সাহায্য করবে, তবে এটি রাতে আপনার ঘুম বিঘ্নিত করতে পারে তাই এটি ঘুম সহায়ক হিসাবে পরামর্শ দেওয়া হয় না, ড। রদ্রিগেজ। ঘুমমান ব্যক্তির উপর এর প্রভাবের কারণে কোন নির্দিষ্ট পরিমাণ অ্যালকোহল সেবন করা যেতে পারে তার কোনও সুনির্দিষ্ট সুপারিশ নেই কারণ প্রতিটি ব্যক্তিই আলাদা। যদি আপনি দেখতে পান যে আপনি সবসময় মাঝরাতে ঘুমান তবে রাতে আপনার জন্য পানীয় ভিনিও নষ্ট করার চেষ্টা করার জন্য এটি একটি ভাল সময় হতে পারে।
১৩. ঘুমের অ্যাপের প্রতি অতিরিক্ত মনোযোগ দেবেন না
ঘুমানোর অ্যাপগুলো আমাদের ঘুমের অভ্যাসের ব্যাপারে আরও সচেতন করতে সাহায্য করতে পারে, কিন্তু সংখ্যাগুলো এবং শতকরা হারগুলো ঠিকঠাক পাওয়ার ব্যাপারে খুব বেশি চাপ না দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। কিছু লোক ঘুমানোর অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করার ব্যাপারে জিজ্ঞাসা করে, কিন্তু আমি মনে করি কিছু লোক এতে খুব বেশি মনোযোগ দেয়। তারা আপনাকে বলবে যে গত রাতে আপনি ২০% গভীর ঘুম করেছেন, তবে আমি মনে করি এটি স্বাভাবিক। মানুষ এই নিয়ে পাগল হয়ে যেতে পারে এবং কোনও ভাবে নিখুঁত ঘুম নিয়ে এই অ্যাপের খারাপ দিক থাকতে পারে যা কিনা এর উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে [এবং যার ফলে ভালো রাতের ঘুম হতে পারে না], বললেন ড. রদ্রিগেজ।
১৪। আপনার ওষুধ আপনার ঘুমের সমস্যা করছে কি না, সেই বিষয়ে খোঁজ নিন
“যদি আপনি উচ্চ রক্তচাপ, কোলেস্টেরল, ডায়াবেটিস ইটিং ইত্যাদির জন্য ওষুধ খান, তাহলে আপনার ঘুমও প্রভাবিত হতে পারে। এই ক্ষেত্রে, আপনার সমস্যা ঘুমানোর সাথে সম্পর্কিত কিছু আছে কিনা তা দেখতে আপনার ডাক্তার বা একটি ঘুম ডাক্তারের সাথে পরামর্শ করা বুদ্ধিমান হবে [এবং প্রভাবটি হ্রাস করার জন্য একটি পরিকল্পনা একসাথে নিয়ে আসুন], ডাঃ রদ্রিগেজ বলেন।
১৫. নিদ্রানীতির প্রতি নির্ভরশীল হবেন না আমার মনে হয় যে ঘুম পাড়ানি ওষুধ যে অর্থে ব্যবহার করা হয়, যে ওষুধগুলি চিকিৎসার অংশ কিন্তু সমাধান নয়। অন্যান্য সমস্যা রয়েছে যেমন আচরণগুলি যা তারা রাতে কাজ করার প্রয়োজন ওষুধের মাধ্যমে ভাল কাজ করার জন্য যা একজন কাউন্সেলর তাদের সনাক্ত করতে সহায়তা করতে পারেন।
১৬. মেলাটোনিন নেয়ার চেষ্টা করুন
“ঘুমের ওষুধের সবচেয়ে ভালো ব্যবহারের মধ্যে একটি হল মেলাটোনিনের ব্যবহার, যা ঘুম একাডেমী দ্বারা স্বীকৃত। এটি একটি ওষুধ যা প্রয়োজনমতো নিতে হয়। আপনি সপ্তাহে ২-৩ বার এটি নিতে পারেন অথবা যখন আপনি কোথাও ভ্রমণ করবেন। এটি ব্যবহার করতে খারাপ কিছু নেই, তবে যদি আপনি [খুব বেশি সময় ধরে বা অনেক দিন ধরে] এটির উপর নির্ভর করেন তবে আপনার [ঘুমের ডাক্তারের সাথে পরামর্শ করা উচিত] দেখা উচিত] ডঃ রদ্রিগেজ বলেন।
১৭. উজ্জ্বল আলো এড়িয়ে চলুন
“কিছু জনগোষ্ঠী যেমন শিশু, কিশোর বা বৃদ্ধরা উজ্জ্বল আলোর প্রভাবের প্রতি বেশি সংবেদনশীল [যা মেলাটোনিন উৎপাদনকে দমন করে]। মেলাটোনিন দমন করতে হলে মেলাটোনিন উৎপাদনের প্রয়োজন হয়, শুধুমাত্র একটি সাধারণ আলো নয়। আমাদের ফোন বা টিভি থেকে যে আলো বের হয়, তার কিছু প্রভাব থাকলেও আমার মনে হয় না সেই প্রভাব ভালোভাবে গবেষণা করা হয়েছে বলে জানান ড. রদ্রিগেজ।
১৮. নির্ভরযোগ্য উত্স দেখুন
আপনি যদি এখনও অনিশ্চিত হন যে কী আপনার ঘুমের ব্যাঘাত ঘটাতে পারে বা সাধারণভাবে ঘুম সম্পর্কে আরও জানার জন্য আগ্রহী হন, তবে ডাঃ রদ্রিগেজ আমেরিকান একাডেমী অব স্লিপ মেডিসিন ওয়েবসাইটে পরামর্শ দিচ্ছেন। তাদের একটি বিভাগ রয়েছে যার নাম “স্লিপ এডুকেশন†যা ঘুমের কিছু খবর এবং মৌলিক তথ্য প্রদান করে। সাইটটি আপনাকে আরও দীর্ঘ ঘুমের সমস্যা থাকলে একটি স্লিপ সেন্টার খুঁজে পেতে সহায়তা করতে পারে যা আপনার বিশেষজ্ঞের সাহায্যের প্রয়োজন।
19. একটুও ভাবিও না
“একবার তুমি তোমার জন্য কাজ করে ফেলবে এবং তুমি ভালভাবেই ঘুমাচ্ছ তখন তুমি যা করতে চাও তা করতে পারবে। তোমাকে ঘুম নিয়ে খুব বেশি ভাবতে হবে না। তুমি মনে করো না যে জেগে থাকা নিয়ে খুব বেশি ভাবতে হবে, তাহলে কেন তুমি জেগে থাকা নিয়ে খুব বেশি ভাবছ? যদি আপনার ঘুমাতে সমস্যা হয়, তাহলে একটি ভিন্ন রুটিন বা ডাক্তারের সুপারিশ অনুসরণ করার কথা ভাবুন, তবে তা চালিয়ে যান, অন্যথায় আপনার জন্য যা কাজ করে তা চালিয়ে যান বলে ডা. রদ্রিগেজ উল্লেখ করেন। ঘুমের বিষয়ে খুব বেশি চিন্তা করা হয়ত বিষয়টির উপর উদ্বেগের সৃষ্টি করতে পারে এবং এর ফলে ভালো করে ঘুমানোর ক্ষেত্রে নেতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে।
২০. সমস্যা যত তাড়াতাড়ি হবে তত তাড়াতাড়ি সমাধান করুন
ঘুমের সমস্যা অনুভব করা মাত্রই তা সমাধান করার চেষ্টা করা উচিত, কারণ বয়স বাড়ার সাথে সাথে এগুলি কেবল খারাপই হতে পারে। ’ ‘বয়স যত বাড়বে আপনার ঘুম তত হালকা হবে, তাই রাতে বেশি করে ঘুম আসবে। যতক্ষণ আপনি জেগে উঠে আবার ঘুমিয়ে পড়বেন, ততক্ষণ ভালো। মানুষ যেন বুঝতে পারে, বয়স বাড়ার সঙ্গে সঙ্গে ঘুম বদলে যায়। আপনি যখন ছোট থাকবেন তখন আপনার যদি ঘুমের সমস্যা হয়, তাহলে তা কেবল আরও খারাপ হবে, বললেন ডঃ রড্রিগেজ।
21. বিছানার পাশে মশলাদার খাবার পরিহার করুন
'দেখা গেছে যে মশলাদার খাবার আপনাকে রাতে জাগিয়ে তুলতে পারে, কিন্তু তা ঘুম থেকে ওঠার কারণ হয়ে দাঁড়াতে পারে যখন মস্তিষ্ক এমন পর্যায়ে পৌঁছায় যে আপনি ঘুম থেকে জেগে ওঠেন এবং [আপনাকে গভীর ঘুম থেকে একটি হালকা ঘুমের মধ্যে স্থানান্তরিত করে]। কিছু মানুষ যারা খুব মসলাদার খাবার খান তাদের ঘুমের সমস্যা হয় এবং অনেক ঘুমের ঘোর নিয়ে হালকা ঘুম হয়, ইয়েল স্কুল অফ মেডিসিনএর অধ্যাপক মেইর ক্রিগার এম.ডি. বলেন।
২২. দুপুরের খাবারের পরে ক্যাফেইন কাটুন
“আমি দুপুরের খাবারের পর সব ক্যাফেইন এড়াতে চেষ্টা করি। ক্যাফেইন একটি ড্রাগ যা মস্তিষ্কে একটি রাসায়নিক এডেসটিনকে বাধা দেয়, যা একটি যৌগ যা জমা হয় যখন আপনি দিনের বেলা ঘুম থেকে ওঠেন। সকালে ক্যাফেইন নেওয়া ঠিক আছে, রাত্রে এটা নেওয়া ঠিক নেই কারণ এটা এড্রেনোসিন হরমোনের প্রভাবকে আটকে রাখতে পারে এবং এটা সহজে ঘুম আসতে পারে, বললেন ডা. ক্রেইগার।
২৩। ঘুমনোর একটু আগে চকলেট খাওয়া বন্ধ করুন
“আমি কখনো কখনো অনেক রাতে চকলেট এড়িয়ে চলব কারণ চকলেটে (সম্ভাব্য ক্যাফেইন) কিছু একটা থাকায় আমি ঘুম থেকে জেগে যাই, ড. ক্রায়গার বলেন। চকলেটে থাকা ক্যাফিনের সামান্য পরিমাণ আসে মিষ্টি তৈরি করার জন্য ব্যবহৃত কোকো সলিড থেকে। আপনি যদি একজন চকোলেট-প্রেমী হয় তবে এটি আপনার ঘুমের উপর প্রভাব ফেলবে কিনা তা চিহ্নিত করার প্রচেষ্টায় অল্প সময়ের জন্য এটি কাটতে চেষ্টা করা ভাল হতে পারে।
24. ঘুমকে আপনার সুস্থতার অংশ হিসেবে ভাবুন
আপনি যদি ঘুমকে আপনার খাদ্যতালিকার অংশ বা সুস্থতার অংশ মনে করেন, তা হলে আপনি হয়তো প্রত্যেক রাতে পর্যাপ্ত পরিমাণে ঘুমানোর জন্য আরও বেশি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হয়ে উঠতে পারেন। “এমন অনেক গবেষণা রয়েছে যা ইঙ্গিত দেয় যে, যে সমস্ত মানুষ পর্যাপ্ত পরিমাণে ঘুমান না তাদের মধ্যে হরমোনের পরিবর্তন হয় যা স্থূলতার দিকে নিয়ে যেতে পারে। সঠিক পরিমাণ খাওয়া এবং সঠিক পরিমাণ ঘুম সম্ভবত মানুষের পক্ষে তাদের স্বাস্থ্য বজায় রাখতে এবং হরমোনকে ঠিকঠাকভাবে কাজ করতে উৎসাহিত করার জন্য সবচেয়ে ভালো জিনিস, ড। ক্রিচার।
২৫. এমন খাবার এড়িয়ে চলুন যা আপনাকে বুকজ্বালা করতে পারে
রাতে ঘুম আসতে অক্ষমতা ভুল খাবার খাওয়ার মতো সহজ হতে পারে। কিছু খাবার কারও কারও বুকজ্বালা শুরু করতে পারে যা আপনার ঘুমাতে পারার ক্ষমতার উপর প্রভাব ফেলতে পারে বা রাতে জেগে উঠতে পারে। ডা. ক্রেইগার বলেন, "মানুষেরা যে খাবারগুলি জানে তা থেকে তাদের হার্টবার্ন হওয়া উচিত যদি তারা নিদ্রাহীনতা এড়াতে চায়, " । |
<urn:uuid:77224117-1668-4e0e-86ee-646b01ec1a45> | The Advanced Passenger Train
The Advanced Passenger Train is a marvel of engineering: the world’s first tilting train, designed and built by British Rail, and capable of travelling over 150 mph on Britain’s winding Victorian railways. Yet, due to a combination of technical difficulties, management incompetence and political cowardice, it never entered production. Today it sits in a heritage centre in Crewe, maintained by volunteers, whilst cheaper, gaudier, privatized trains slink past, none of which can match its speed.
This essay about the APT was written to accompany Theo Simpson’s amazing print, from his Lesser Known Architecture series. It was published in Issue 18 of Mas Context, summer 2013. You can read it here.
PS I've added another pic of the train just so that you can look at what we could have won. Imagine that screaming past, as you stand on a pair of rickety level-crossing gates, on the edge of a commuter village in Yorkshire, with your Dad, some time in the early 80s. Sigh. | উন্নত যাত্রী ট্রেন
উন্নত যাত্রী ট্রেনটি প্রকৌশলের একটি বিস্ময়: ব্রিটিশ রেল দ্বারা নির্মিত এবং নির্মিত বিশ্বের প্রথম ট্রেন, এবং বিলাতি বাঁকানো ভিক্টোরিয়ান রেলপথগুলিতে ১৫০ মাইল প্রতি ঘণ্টা বেগে ভ্রমণ করতে সক্ষম। কিন্তু কারিগরি সমস্যা, ব্যবস্থাপনা অদক্ষতা ও রাজনৈতিক কাপুরুষতার মিশ্রণে এটি কখনও উৎপাদনে যায়নি। আজ এটি ক্রুতে একটি ঐতিহ্য কেন্দ্র, স্বেচ্ছাসেবীদের দ্বারা পরিচালিত, যখন সস্তা, গৌডিয়ার, বেসরকারীকরণ করা ট্রেনগুলি পাশ দিয়ে চলে যায়, যার কোনোটিই এর গতির সাথে মেলে না।
এপিটিটি সম্পর্কে এই প্রবন্ধটি থিও সিম্পসন এর আশ্চর্যজনক মুদ্রণের সঙ্গে লেখার জন্য লেখা হয়েছিল, তার লেসার পরিচিত স্থাপত্য সিরিজ থেকে। মাস কনটেক্সটের ১৮ তম সংখ্যা, গ্রীষ্ম ২০১৩ সংখ্যায় এটি প্রকাশিত হয়েছিল। আপনি এখানে তা পড়তে পারেন।
পিএস আমি ট্রেনের আরেকটি ছবি যোগ করেছি যাতে আপনি দেখতে পারেন আমরা কী জিততে পারতাম। কল্পনা করুন যে, আপনি যদি ইয়র্কশায়ারের একটা কমিউটার গ্রামের প্রান্তে দাঁড়িয়ে একটা রিকশা চলার দুই প্রান্তিক ফটকে ঠায় দাঁড়িয়ে থাকেন, আপনার বাবা যদি আপনার অনেক বছর আগে, ৮০-এর দশকের গোড়ার দিকে কোনো সময়ের হয়ে থাকেন। |
<urn:uuid:770afca8-3e3e-462f-b1b2-559f3b192cc4> | 10 iPad Apps to Learn Spelling
Teaching kids to spell takes a lot of work. Word games for kids with a focus on spelling do the work for you by providing kids with interactive games and multiple strategies for practicing spelling new words. With these 10 iPad apps to learn spelling, your children will improve their spelling skills and have fun too, making learning to spell seem less like work.
Amazing First Words
Amazing First Words by Joy Preschool Games is designed to teach sight words and spelling to early readers. This iPad and iPhone app features 264 words grouped into categories such as animals, festivals, geography and astronomy. To play, children see a picture and an outline of the word. They drag and drop letter bubbles to correctly spell the word.
Build a Word
If your preschooler has ever seen the show WordWorld on PBS, he will enjoy Build a Word. Using the same concept as the show, children catch falling letters and drag them onto the outline of letters to form a word. Once the word has been formed, it turns into a word picture.
Freefall Spelling by Merge Mobile features multiple games, from word games appropriate for beginning spellers to 5th grade word games. Children unscramble letters to form words, type the correct letters on a special keyboard and drag and drop letters onto a word outline. As they complete activities, they earn fish for their fish tank.
Intro to Letters
Intro to Letters by Montessorium is designed for the youngest spellers. This word game teaches children to recognize letters by dragging their fingers along letter outlines. In order to learn how to spell, children must be comfortable with all of their letters. This app is a great place to start teaching spelling without overwhelming your child.
iTouchiLearn Words helps children as young as toddlers associate the spelling of words with pictures and animations related to those words. Children may simply view words or play games that have them drag and drop letters to correctly spell words.
My Spelling Test
A spelling game designed for elementary school students and older, My Spelling Test allows children to practice their spelling lists for school. Simply input the spelling list and then practice spelling. Children receive instant feedback and you receive reports detailing your child’s progress.
SpellBoard allows you to input a spelling list and then generates spelling quizzes, word searches and word scrambles based on that list. Different levels of activities are provided to make this app appeal to children from first grade through 12th grade.
Spell Well by Sparkling Apps teaches children to spell by helping Frog Wordy fill his garden. As children correctly spell words, flowers and other surprises grow in the garden and encourage children to spell more words. All words are shown, spoken and used in a sentence.
Designed to help younger kids learn how to spell basic words, Spelling Bugs combines three strategies for teaching spelling into one game. First, children see a picture of the word. Then, they hear the word. Finally, they see the word and must drag and drop letters into the correct places.
Word Wizard by L’Escapadou introduces children to spelling through animated, talking letters. Children can drag letters to form words and sentences. The text-to-speech feature reads what children have written. Spelling lists are provided to help children learn to spell specific words or you may add your own words to use along with the apps spelling quizzes. | ১০টি আইপ্যাড অ্যাপ ব্যবহার করে বাচ্চাদের বানান শেখানো যেতে পারে এই ১০টি আইপ্যাড অ্যাপ ব্যবহার করে বানান শিখতে আপনার শিশুরা তাদের বানান দক্ষতা উন্নত করতে পারে এবং মজা করতে পারে, বানান শেখানোও কাজের মতো মনে হয় না।
অামেরিকা ফার্স্ট ওয়ার্ডস
অামেরিকা ফার্স্ট ওয়ার্ডস জয় প্রেসকিল্প গেমস দ্বারা পরিকল্পিত প্রারম্ভিক পাঠকদের জন্য স্ন্যাকিং এবং বানান শেখানোর জন্য তৈরি করা হয়েছে। এই আইপ্যাড এবং আইফোন অ্যাপ্লিকেশন এ প্রাণী, উৎসব, ভূগোল এবং জ্যোতির্বিজ্ঞান এর মতো বিভাগে বিভক্ত ২৬৪ শব্দ রয়েছে। খেলতে শিশুদের একটি শব্দ একটি ছবি এবং একটি রূপরেখা দেখতে দেয়। তারা সঠিক শব্দ লেখার জন্য চিঠিগুলো টেনে নিয়ে আসে।
একটি শব্দ তৈরি করুন
আপনার প্রি-স্কুলার পিবিএস-এ শো ওয়ার্ড ওয়ার্ল্ড কখনও দেখেছে, সে বিল্ড এ ওয়ার্ড পছন্দ করবে। এই একই ধারণা ব্যবহার করে, বাচ্চারা ঝরে পড়া অক্ষরগুলি ধরে ফেলে এবং অক্ষরের রূপরেখায় সেগুলি টেনে এনে একটি শব্দ গঠন করে। একবার শব্দটি গঠিত হয়ে গেলে, এটি একটি শব্দ ছবিতে পরিণত হয়।
ফ্রেলেপ স্প্লারেমাপড.অলগেমস-এর মাধ্যমে ফ্রি ফল স্প্লারেমাপড.অলগেমস-এর মাধ্যমে শুরু স্প্লারেপল পর্যন্ত একাধিক গেম এবং পঞ্চম গ্রেডের শব্দ গেমস। বাচ্চারা অক্ষর মুখস্ত করে শব্দ তৈরি করে, বিশেষ কীবোর্ডে সঠিক অক্ষর টাইপ করে এবং একটি শব্দ রেখাচিত্রে অক্ষর টেনে আনতে পারে। কার্যক্রম সম্পূর্ণ করার সময়, তারা তাদের মাছ ট্যাঙ্কের জন্য মাছ উপার্জন করে।
Intro to Letters
মন্টেসিটুরা এরIntro to Letters ছোট spellers এর জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এই শব্দ খেলা বাচ্চাদের আঙ্গুলের দ্বারা বর্ণমালা চিহ্নিত করতে শেখায়, চিঠির রূপরেখায় শিশুদের আঙ্গুলের সাহায্যে চিহ্নিত করতে হয়। বানান শিখতে, শিশুদের তাদের সব অক্ষর সঙ্গে আরামদায়ক হতে হবে। আপনার বাচ্চাকে অভিভূত না করে শব্দের বানান শেখানো শুরু করার জন্য এই অ্যাপটি দুর্দান্ত জায়গা। আইটোমাইলার ওয়ার্ডস কথাগুলি ছোট বাচ্চাদের কাছে শব্দ এবং শব্দের সাথে সম্পর্কিত অ্যানিমেশনের সাথে শব্দের বানান সম্পর্কিত বিষয়গুলি সনাক্ত করতে সহায়তা করে। বাচ্চারা শুধুমাত্র অক্ষর বা খেলার গেমগুলি ছুঁড়ে ফেলে দিতে পারে যা অক্ষর টেনে এনে শব্দ বানান সঠিকভাবে বানান করতে পারে।
আমার বানান পরীক্ষা
প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য তৈরি এবং বয়স্ক একটি বানান খেলা, আমার বানান পরীক্ষা শিশুদের স্কুলের জন্য তার বানান তালিকা অনুশীলন করতে অনুমতি দেয়। শুধুমাত্র বানান তালিকা লিখুন এবং তারপরে বানান অনুশীলন করুন। বাচ্চারা তাত্ক্ষণিক প্রতিক্রিয়া পায় এবং আপনি আপনার সন্তানের অগ্রগতির বিবরণ সহ রিপোর্ট পান।
বানান বোর্ড আপনাকে একটি বানান তালিকা ইনপুট করতে এবং তার পরে সেই তালিকায় ভিত্তি করে বানান কুইজ, শব্দ অনুসন্ধান এবং শব্দ স্ক্যাম তৈরি করতে দেয়। এই অ্যাপটি প্রথম গ্রেড থেকে ১২ তম গ্রেড পর্যন্ত শিশুদের কাছে আবেদনময় করে তোলার জন্য বিভিন্ন স্তরের ক্রিয়াকলাপ সরবরাহ করা হয়।
স্প্রেডিং অ্যাপস দ্বারা স্পার্কিং ওয়েল শিশুদের তাকে ফ্রগ ওয়ার্ডবি দিয়ে বাগানের সঠিকভাবে বানান করতে সাহায্য করে। যখন ছেলেমেয়েরা সঠিকভাবে শব্দ বানান করে, তখন বাগানে ফুল এবং অন্যান্য উপহার বাড়তে থাকে এবং শিশুদের আরও শব্দ বানান করার জন্য উৎসাহিত করা হয়। সমস্ত শব্দ একটি বাক্যে দেখানো হয়েছে, উচ্চারিত হয়েছে এবং ব্যবহার করা হয়েছে।
অল্পবয়সী বাচ্চাদের কীভাবে মৌলিক শব্দগুলি বানান করতে শিখতে সহায়তা করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে স্পেলবুজ একটি খেলায় তিনটি মৌলিক শব্দ শেখানোর কৌশল একত্রিত করে। প্রথমে, বাচ্চারা শব্দের একটি ছবি দেখে। তারপরে তারা শব্দটি শোনে। শেষে, তারা শব্দটি দেখে এবং সঠিক জায়গায় অক্ষর ফেলে দিতে হবে।
শব্দ উইজার্ড দ্বারা তৈরি শব্দ উইজার্ড শিশুদের অ্যানিমেটেড, কথা বলা অক্ষরের মাধ্যমে বানান আনতে আসে। শিশুরা অক্ষর টেনে বাক্য তৈরি করতে পারে। পাঠ্য-থেকে-শব্দ বৈশিষ্ট্যটি শিশুদের কী লিখেছে তা পড়ে। বিশেষ শব্দগুলি বানান করতে শিশুদের সহায়তা করার জন্য বানান তালিকা সরবরাহ করা হয় বা আপনি অ্যাপসের বানান কুইজগুলির সাথে ব্যবহার করার জন্য আপনার নিজের শব্দ যোগ করতে পারেন। |
<urn:uuid:181f2d10-9abd-4c79-9c82-f71d208ff895> | Sherie Allensworth, a Loan Officer from Prospect Mortgage Lending, shares with us very important fire prevention tips as we celebrate October as a fire preparedness month. Read on and be educated on these few reminders.
Test your fire alarms.
The National Fire Protection Association (NFPA) said that about 60% of all home fire deaths occur in houses without fire alarms or with inoperable fire alarms. Fire alarms should be tested monthly and replaced every 10 years.
Position your fire extinguishers close to exits.
Fire extinguishes can save lives and prevent costly damage, but should never be used if doing so jeopardizes a safe escape. Use a multi-purpose fire extinguisher that works on all types of fire and remember the word PASS when using: Pull the pin, Aim low, Squeeze the lever slowly and evenly, and Sweep the nozzle from side to side.
Never cook unattended.
The No. 1 reason for kitchen fires is unattended cooking, and most of these fires involve using the stovetop. Keep the stovetop clear of oven mitts, towels, food packaging and anything else that can catch fire. NFPA recommends establishing a three-foot perimeter around the stove and declaring it a kid-free zone.
Have an escape plan.
Draw a map of your home and highlight all doors and windows. Recognize two ways out of every room. Practice your escape plan at least twice a year and if you have children, make sure they know what to do in case an adult can’t help. Everyone should meet at the same place after leaving the home.
Educate your children.
Kids are never too young to learn about fire dangers. The Sparky the Fire Dog website is a safe, interactive and ad-free environment filled with educational activities about fire prevention.
For more information on fire safety, visit the NFPA website. | প্রসপেক্ট মুদির ঋণদান থেকে শেরী অ্যালেনসওয়ার্থ একজন ঋণ কর্মকর্তা, তিনি অক্টোবর মাসকে অগ্নি প্রস্তুতি মাস হিসেবে পালন করার সময় আমাদের জন্য অগ্নি প্রতিরোধক টিপস শেয়ার করেছেন। পড়ুন এবং এই কয়েকটি অনুস্মারক সম্পর্কে শিখুন.
আপনার ফায়ার অ্যালার্ম গুলি পরীক্ষা করুন।
জাতীয় ফায়ার সুরক্ষা সমিতি (এনএফপিএ) বলেছে যে সমস্ত বাড়িতে ফায়ার অ্যালার্ম ছাড়া বা মধ্যে প্রায় ৬০% বাড়িতে ফায়ার অ্যালার্ম থাকে বা ফায়ার অ্যালার্ম অকেজো থাকে। অগ্নি অ্যালার্ম প্রতি মাসে পরীক্ষা করা উচিত এবং প্রতি ১০ বছরে প্রতিস্থাপন করা উচিত।
প্রস্থান পথে আপনার ফায়ার নির্বীজন পরীক্ষা করুন।
অগ্নিনির্বাপক জীবন বাঁচায় এবং ব্যয়বহুল ক্ষতি প্রতিরোধে, কিন্তু তা করতে গিয়ে কখনও নিরাপদ পলায়নকে বিপন্ন করবেন না। একাধিক ব্যবহারের ফায়ার দাহ্য যন্ত্র ব্যবহার করুন যা সব ধরণের আগুন এবং ব্যবহার করার সময় মনে রাখা শব্দের পাস হচ্ছে: পিন টান, কম চেষ্টা, লিভারটি ধীরে ধীরে এবং সমানভাবে ঝাঁকান, এবং পার্শ্ব থেকে পার্শ্ব থেকে অগ্রসর হওয়া নকশা।
কখনই অসাবধানী রান্না করবেন না।
নং। রান্নাঘরের আগুন নেভানোর ১ টি কারণ হল রান্নার সময়ে অসাবধানতা, এবং এইসব আগুনের বেশীরভাগই হয় স্টোভের উপরে ব্যবহার করলে। স্টোভের উপরে কাপড়, তোয়ালে, খাবারের প্যাকেট এবং আগুন ধরতে পারে এমন অন্য কোনও জিনিস রাখুন। এনএফপিএ চুলার চারপাশে তিন ফুট সীমানা তৈরি করা এবং এটি শিশু মুক্ত অঞ্চল ঘোষণা করার সুপারিশ করে।
একটি পালানোর পরিকল্পনা আছে।
আপনার বাড়ির মানচিত্র আঁকুন এবং সমস্ত দরজা এবং জানালা চিহ্নিত করুন। প্রতিটি ঘর থেকে বেরিয়ে আসার দুটি উপায় দেখুন। আপনার পালানোর পরিকল্পনাটি বছরে অন্তত দুইবার চর্চা করুন এবং যদি আপনার শিশু থাকে, তবে নিশ্চিত করুন যে তারা জানে যে প্রাপ্তবয়স্ক সাহায্য করতে না পারলে কী করতে হবে। প্রত্যেকের বাড়ির ছাড়ার পরে একই জায়গায় মিলিত হওয়া উচিত।
আপনার বাচ্চাদের শিক্ষিত করুন।
শৈশব সম্পর্কে শিখার জন্য শিশুরা কখনও খুব ছোট হয় না। স্পার্কি দ্য ফায়ার ডগ ওয়েবসাইটটি একটি নিরাপদ, ইন্টারেক্টিভ এবং বিজ্ঞাপন-মুক্ত পরিবেশ যা অগ্নিকাণ্ড প্রতিরোধ সম্পর্কিত শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপে পরিপূর্ণ।
অগ্নি নিরাপত্তা সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য এনএফপিএর ওয়েবসাইট দেখুন। |
<urn:uuid:803d4df9-7a75-40b4-ad97-597fa632e471> | Adaptation Limits Diversification of Experimental Bacterial Populations
Wills, Matthew A
MetadataShow full item record
Adaptation to a specific niche theoretically constrains a population's ability to subsequently diversify into other niches. We tested this theory using the bacterium Pseudomonas fluorescens, which diversifies into niche specialists when propagated in laboratory microcosms. Numerically dominant genotypes were allowed to diversify in isolation. As predicted, populations increased in fitness through time but showed a greatly decreased ability to diversify. Subsequent experiments demonstrated that niche generalists and reductions in intrinsic evolvability were not responsible for our data. These results show that niche specialization may come with a cost of reduced potential to diversify. | অভিযোজন সীমা পরীক্ষামূলক ব্যাকটেরিয়ার জনসংখ্যার বৈচিত্র্যতা
উইলস, ম্যাথু এ
মেট্রিক্সবল দেখান
অভিযোজন তত্ত্বগতভাবে, একটি নির্দিষ্ট কুলুঙ্গির সাথে সামঞ্জস্য একটি জনসংখ্যার পরবর্তীকালে অন্য কুলুতে ডাইভার্সিফাই করার ক্ষমতা সীমাবদ্ধ করে। আমরা ব্যাকটেরিয়াম সিউডোমোনাস ফ্লুরসেন্স ব্যবহার করে এই তত্ত্বটি পরীক্ষা করেছি, যা পরীক্ষাগার মাইক্রোকরোমগুলিতে প্রজনন করার সময় কুলুঙ্গি বিশেষজ্ঞদের মধ্যে ডাইভার্সিফাইড হয়। গণবেশের জিনগুলি বিচ্ছিন্নভাবে বৈচিত্র্যপূর্ণ হতে দেওয়া হয়েছিল। পূর্বাভাস অনুযায়ী জনসংখ্যা সময়ের সাথে সাথে বৃদ্ধি পায় কিন্তু বৈচিত্র্যপূর্ণ বৈচিত্র্যপূর্ণ করার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্যভাবে কম ছিল। পরবর্তী পরীক্ষাগুলি প্রমাণ করেছে যে লুক্কায়িত সাধারণ এবং সহজাত জীববৈচিত্র্যের হ্রাস আমাদের তথ্যগুলির জন্য দায়ী নয়। এই ফলাফলগুলি দেখায় যে নিচ্ছিদ্রতা হ্রাস করা সম্ভাবনায় সীমিত হওয়ার খরচ সহ আসতে পারে। |
<urn:uuid:d45bad43-fc4c-4241-871a-8e6391b7a954> | Theory of Operation
Leaf Area Index calculations from the LAI-2200C are based on four assumptions about the plant canopy:
- The foliage absorbs all light that is incident upon it. It is assumed that the below-canopy readings do not include radiation that has been reflected or transmitted by foliage. Note: this assumption is removed when you apply scattering corrections, thus accounting for foliage reflectance and transmittance in post-processing.
- The foliage elements are small compared to the area of view of each ring. This is ensured when the distance from the optical sensor to the nearest foliage element, such as a leaf, is at least four times the element width.
- The foliage is randomly distributed within certain foliage containing envelopes. These envelopes might be parallel tubes (a row crop), a single ellipsoid (an isolated bush), an infinite box (turf grass), or a finite box with holes (deciduous forest with gaps).
- Foliage is azimuthally randomly oriented. That is, it does not matter how the foliage is inclined, but the leaves should be facing all compass directions.
No real canopy conforms exactly to these assumptions. Foliage is never random, but is clumped along stems and branches, and is not “black.” Many species exhibit some degree of heliotropism, which violates the azimuthal randomness assumption. However, many canopies can be considered random, and living foliage does have low transmittance and reflectance below 490 nm. Also, it is now possible to correct for errors caused by any transmittance or reflectance that does affect readings.
Offsetting errors are common, such as when leaves are grouped along stems (transmittance higher than the random model). In practice, most violations of the assumptions can be overcome with the proper measurement technique, and the model still works well even if all the assumptions are not met exactly. | অপারেশন তত্ত্ব
লাই ২২০০০ সি এর সাথে চার ধারণার উপর ভিত্তি করে লিফ এরিয়া ইনডেক্স গণনা করা হয় উদ্ভিদের চাঁদোয়া সম্পর্কে চারটি ধারণার উপর ভিত্তি করে:
- পাতাগুলি সব আলো শোষণ করে যা এর বিরুদ্ধে আসে। এটি অনুমান করা হয় যে নীচের চাঁদোয়া পাঠ্যে গাছপালা দ্বারা প্রতিফলিত বা সঞ্চারিত হওয়া বিকিরণ অন্তর্ভুক্ত নয়। দ্রষ্টব্য: আপনি যখন বিক্ষেপ সংশোধন প্রয়োগ করেন তখন এই অনুমানকে সরিয়ে দেওয়া হয়, তাই পোস্ট-প্রসেসিং এ গাছপালা প্রতিফলিত এবং ট্রান্সমিট্যান্সের হিসাব করা হয়।
- গাছের পাতার উপাদান প্রতিটি রিং দেখার ক্ষেত্রের তুলনায় ছোট। এটা নিশ্চিত হয় তখন যখন আলোক সংবেদী সেন্সরের কাছ থেকে নিকটতম ফেসলাইন, যেমন পাতার কাছাঁকাছি এর কাছ পর্যন্ত দূরত্ব, যন্ত্রের প্রস্থের চার গুণ হয়।
-পাতাগুলি দৈবভাবে একটি নির্দিষ্ট পাতার মধ্যে বিতরণ করা হয়। এই খামের আকারগুলি সমান্তরাল নল (একটি সারি ফসল), একটি একক উপবৃত্ত (একটি বিচ্ছিন্ন ঝোপ), অসীম পরিমাণ বাক্স (রাফগ্রাস), অথবা অসীম পরিমাণ গর্ত (ফালি করে কাটা বনভূমি) হতে পারে।
- পত্রবিন্যাস হয় পশ্চিমাভিমুখী এলোমেলোভাবে সারিবদ্ধ। অর্থাৎ, গাছপালা ঝোঁকের বশে কিনা বলুক, কিন্তু পাতার দিক দিয়ে ক্যালিপার্সটি যেন সবার কাছে সমান হয়।
কোনো সত্যিকারের স্যচুয়ারি এই ধারণার সাথে সাদৃশ্যপুর্ন নয়। পাতা কখনও এলোমেলো হয় না, কিন্তু কান্ড ও ডাল জুড়ে গুচ্ছাকারে থাকে, এবং "কালো" হয় না। অনেক প্রজাতি হালকা রঙের বিন্যাস প্রদর্শন করে, যা বৈশ্বিক আনুমানিকতা লঙ্ঘন করে। কিন্তু অনেক আচ্ছাদনকে এলোমেলো বলা যায়, এবং জীবন্ত পাতার নিম্ন ট্রান্সমিট্যান্স এবং ৪৯০ এনএম নিচে প্রতিফলন থাকে। এছাড়াও, এটি এখন যেকোনো ট্রান্সমিট্যান্স বা প্রতিফলনের ফলে সৃষ্ট ত্রুটির জন্য সংশোধন করা সম্ভব যা পড়ার উপর প্রভাব ফেলে।
ত্রুটি অফসেট করা সাধারণ, যেমন পাতা যখন কাণ্ডগুলির সাথে গোষ্ঠীভুক্ত করা হয় (ট্রান্সমিট্যান্স র্যান্ডম মডেলের চেয়ে বেশি)। বাস্তবে, অনুমানের বেশিরভাগ লঙ্ঘনকে সঠিক পরিমাপ কৌশল দ্বারা পরাস্ত করা যায় এবং মডেলটি এখনও ভালভাবে কাজ করে যদি সমস্ত অনুমানের সঠিক বাস্তবায়ন না করা হয়। |
<urn:uuid:9d6ff06e-695e-4830-a16f-6964fed0b5bb> | AMBER/Trinity College Dublin
Graphene-infused Silly Putty forms an electrical sensor that is sensitive enough to detect the gentle caresses of spider feet walking across it.
Mixing graphene, or atom-thick sheets of carbon, and polysilicone, the substance found in the children’s toy Silly Putty, made it conduct electricity. Its electrical resistance was highly sensitive to pressure: Squishing the putty caused the graphene sheets within to shift and disconnect, impeding the flow of electricity.
When placed on a person’s neck over the carotid artery, the putty could monitor pulse and blood pressure via changes in the material’s resistance. The putty could also detect breathing and finger motions. To illustrate just how sensitive the sensor was, scientists coaxed a small spider to walk over the putty; the sensor registered the spider’s footfalls, researchers report December 9 in Science. | এএমআরবি/ডাবলিন এর এএমআরবি/ডাবলিন বিশ্ববিদ্যালয়
গ্রাফেন-ইনফিউজড সিলি পুটি একটি বৈদ্যুতিক সেন্সর তৈরি করে যা মাকড়সার পায়ের মৃদু স্পর্শের কম্পনের শব্দ শুনতে যথেষ্ট সংবেদনশীল।
গ্রাফেন, বা কার্বন এর পারমাণবিক-ভিত্তির পত্রক, এবং পলিসিলিন মিশ্রিত করে, শিশু এর খেলনা সিলি পুটিতে পাওয়া পদার্থটি বিদ্যুৎ পরিবহন করে। এর বৈদ্যুতিক রোধ চাপ খুব সংবেদনশীল ছিল: পুটির উপর স্ন্যাপিং পিতরকে জিপারটি সরে এবং সংযোগ বিচ্ছিন্ন করতে, বিদ্যুতের প্রবাহকে বাধা দেয়।
ক্যারোটিড ধমনির উপর কারো ঘাড়ে রাখা হলে পুটির উপর থাকা পদার্থটির রোধের পরিবর্তন দ্বারা স্পন্দন ও রক্ত চাপ পর্যবেক্ষণ করতে পারত। প্যাডটি শ্বাস-প্রশ্বাস এবং অঙ্গভঙ্গি সনাক্ত করতেও পারে। সেন্সর কতটা সংবেদনশীল তা উদাহরণের জন্য বিজ্ঞানীরা একটি ছোট মাকড়সাকে পোটির উপর দিয়ে হাঁটার জন্য বাধ্য করেছেন, সেন্সর মাকড়সাদের পায়ের ছাপ রেকর্ড করেছে, গবেষকরা জানিয়েছেন ৯ ডিসেম্বর সায়েন্স। |
<urn:uuid:c0ae0af2-e5f9-4eac-9b6c-6388631f5655> | We have a host of exciting new short courses taking place at CAT in the new year, so if you fancy learning something new in 2014 then what about the traditional art of hedgelaying? Our weekend course on Hedgelaying and Restoration will run between the 31st January and the 2nd of February 2014. Why is this skill so important?
The course involves both theoretical and practical learning onsite at CAT with Rob Goodsell. Students will learn about different types of hedges, the ecosystems found in them and the traditional tools used to create them. Rob is an experienced woodsman with a hands-on approach to learning. He is been a long-time member of the CAT staff, working in water resources and woodland management. His teachings emphasise the importance of sustaining vibrant landscapes by using sustainable methods and techniques.
Nowadays, hedges are often ‘flailed’; the tops are cut off using large automated machinery. This technique is not very sustainable. Rob explains that “flailing breaks down the hedgerows and will not promote new growth of the plants and will negatively impact on species, such as bats, that use these corridors to navigate. Flailing looks neat but it is not good for the countryside.”
Most hedges in the UK have been maltreated for over 30 years, so bringing them back to life is vital. Learning how to construct hedges in a more traditional way promotes habitat corridors, while allowing the local flora and fauna to flourish.
Find out more about this course on our website. Until 31/01/2014 we are offering 10% off this short course. | নতুন বছরে ক্যাটাতে অনুষ্ঠিত হচ্ছে উত্তেজনাপূর্ণ নতুন কিছু সংক্ষিপ্ত কোর্স, তাই আপনি যদি ২০১৪ সালে নতুন কিছু শিখতে চান তাহলে গীর্জার পশুপালকরা যে শিল্প চর্চা করে তার থেকে কী আলাদা? হেজলিং ও পুনর্গঠন সম্পর্কে আমাদের সাপ্তাহিক কোর্সটি ৩১ জানুয়ারি থেকে ২ ফেব্রুয়ারি ২০১৪ তারিখের মধ্যে চলবে। কেন এই দক্ষতা এত গুরুত্বপূর্ণ?
কোর্সটি রবার্ট গুডসলের সঙ্গে অন-লাইভ অ্যাট ক্যাট-এ তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক উভয় শিক্ষাই জড়িত। শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন প্রকারের হেজেস, এগুলির বাস্তুতন্ত্র এবং এগুলির জন্য ব্যবহৃত ঐতিহ্যবাহী সরঞ্জাম সম্পর্কে জানতে পারবে। রোব হ'ল হাত দিয়ে শেখার বিষয়ে একজন অভিজ্ঞ কাঠুরে। তিনি দীর্ঘদিন ধরে সিএটি-র সদস্য ছিলেন এবং জল সম্পদ ও বন ব্যবস্থাপনায় কাজ করছেন। তাঁর শিক্ষা টেকসই পদ্ধতি ও কৌশল ব্যবহার করে সতেজ ভূ-দৃশ্যকে ধরে রাখার ওপর গুরুত্ব দেয়।
আজকাল গুল্ম প্রায়ই ‘গুল্মছানা কর্তন করা হয়; বড় স্বয়ংক্রিয় মেশিনে উপরের ডাল কর্তন করা হয়। এই কৌশলটি খুব টেকসই নয়। রব ব্যাখ্যা করেছেন যে "ফ্যালফেল ভেঙ্গে ফেলে ক্ষেত্রফল এবং নতুন বৃদ্ধির বৃদ্ধি ঘটাবে না এবং প্রজাতি, যেমন বাদুড়, যারা এই করিডোর ব্যবহার করে চলাচল করার জন্য এইগুলিকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করবে না। ফ্যালাফালা দেখতে সুন্দর কিন্তু গ্রামের জন্য ভালো নয়।
ইউকের অধিকাংশ ঝোপঝাড় ৩০ বছরেরও বেশি সময় ধরে ক্ষতিগ্রস্থ হয়েছে, তাই আবার তাদের জীবিত নিয়ে আসা জরুরি। আরও বেশি প্রচলিত উপায়ে হেজ নির্মাণ শিখতে আবাসস্থল করিডোরকে উৎসাহিত করে, যখন স্থানীয় উদ্ভিদ এবং প্রাণীজগতের সমৃদ্ধ হতে দেয়।
আমাদের ওয়েবসাইটে এই কোর্স সম্পর্কে আরও জানুন. 31 / 01 / 2014 পর্যন্ত আমরা এই সংক্ষিপ্ত কোর্সের জন্য 10% ছাড় দিচ্ছি। |
<urn:uuid:128d7494-d350-4857-ba16-84f8a5ea005d> | & PHOTOS by MARTIN SCHAFFER
Paterson, New Jersey, Railroad building, now the Holland Museum. This miniature copper boat was Holland's first submarine which sank in the Passaic River, and some years later was recovered.
Stone memorial found along main street in Liscannor, County Clare, Ireland, along a stone wall in front of the Liscannor community house. Originally dedicated by Capt. Lawrence Wigley USN, CO USS Holland AS-32, at nearby Liscannor quay, now a fishing harbor and where at the turn of the century ships tied up to load flagstone, quarried locally at Doonagore, Caherbarna, Luogh and Moher.
Home of submarine builder, John P. Holland. Born here 24 Feb 1840, on Castle St., Liscannor, County Clare, Ireland. The lady at the community house nearby said it's only a guess that this is the right house. An attorney either in Ireland or London now owns the house. The sign to the left of the door reads "Holland Cottage".
Picture take by the school children of Liscannor, County Clare, Ireland, where U.S. submarine builder John P. Holland was born 24 Feb 1840. He died 12 Aug 1914, in New Jersey, USA. Shown is Martin Schaffer at the local National School (public). The bronze plaque (arrow) on the outside wall of the school on Castle Street, was dedicated 12 Aug 1964. | মার্টিন শোয়ার্জ এর তোলা ছবি (চিত্রগুলি) এই ক্ষুদ্র তামার নৌকা ছিল হল্যান্ডের প্রথম সাবমেরিন যা প্যাসেইক নদী ডুবিয়েছিল, এবং কিছু বছর পরে উদ্ধার করা হয়েছিল।
আয়ারল্যান্ডের ক্লেয়ার এর লিসকোনারের প্রধান রাস্তা বরাবর প্রধান প্রাচীরের পাশে একটি পাথরের নীচে পাওয়া পাথরের স্মরণলিপি। ক্যাপ্টেন দ্বারা মূলত নিবেদিত লরেন্স উইগলি ইউএসএন, সিওএসএন, হল্যান্ড এএস-৩২, নিকটবর্তী লিসানকোর উপকূলে, এখন একটি মাছ ধরার বন্দর এবং যেখানে শতাব্দীর শেষে ফ্ল্যাগস্টোন বোঝাই জাহাজগুলি ডোঙ্গারগড়ে স্থানীয়ভাবে কাটা হত, কাহেরবারনা, লুওগ এবং মোহরের।
সাবমেরিন নির্মাতা, জন পি হল্যান্ডের বাড়ি। জন্ম এখানে ২৪ ফেব্রুয়ারী ১৮৪০, ক্যাসেল স্ট, লিসানকার, কাউন্টি ক্লেয়ার, আয়ারল্যান্ডে। সম্প্রদায়ের বাড়ির কাছাকাছি একজন মহিলা বললেন যে, এটি শুধুমাত্র একটি অনুমান যে এটি সঠিক বাড়ি। এখন একজন আইনজীবি হয় আয়ারল্যান্ড বা লন্ডন বাড়ির মালিক। দরজার বামদিকে সাইনটি বলে "হলান্ড কটেজ".
ছবির জন্য ছবির কৃতজ্ঞতা জানাচ্ছেন আয়ারল্যান্ডের ক্লেয়ার কাউন্টির লিশারেনের স্কুল শিশুরা, যেখানে যুক্তরাষ্ট্রের সাবমেরিন নির্মাতা জন পি. হলান্ড ২৪ ফেব্রুয়ারি ১৮৪০ সালে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি মারা যান ১২ আগস্ট ১৯১৪ সালে, যুক্তরাষ্ট্রের নিউ জার্সিতে। স্থানীয় জাতীয় বিদ্যালয়ে (পাবলিক) মার্টিন শেফারকে দেখানো হয়েছে। স্কুলটির বাইরের দেওয়ালের ব্রোঞ্জ ফলক (তীর) ১২ আগস্ট ১৯৬৪ সালে উৎসর্গ করা হয়েছিল। |
<urn:uuid:4ecc25e0-8817-4e34-9666-6763a77e8714> | There exist several commands which can modify the way the potential energy is calculated or can affect the way energy manipulations are performed.
The CONSTRAINT command, see Constraints, can be used to set constraints of various kinds. First, it can be used to set flags for particular atoms which will prevent them from being moved during minimization or dynamics. Second, it can be used to add positional constraint term to the potential energy. This term will be harmonic about some reference position. The user is free to set the force constant. Third, the user can place a harmonic constraint on the value of particular torsion angles in an attempt to force the geometry of a molecule. Fourth, atoms can be fixed in place. When atoms are fixed, they are not allowed to move at all. Any energy terms involving nothing but fixed atom are ignored, because they will have no effect. In addition the trajectories written by the dynamics command only have one copy of the fixed atom coordinates written. Thus, such trajectories take less disk space.
The SHAKE command, see Shake Command, is used to set constraints on bond lengths and also bond angles during dynamics. It is very valuable in that it permits a larger step size to be used during dynamics. This is vital for dynamics where hydrogens are explicitly represented as the low mass and high force constant of bonds involving hydrogen require a ridiculously small step size.
The WEIGHT command, see Weight Command, is used to change the weights on each of the terms in the potential energy function. This is useful during dynamics with NMR constraints when one is interested in getting to the final solution as quick as possible.
The user interface commands, see CONGEN Modifications, can be used to modify the calculation of the potential and to add another term to the potential energy. | কিছু কমান্ড আছে যা সম্ভাব্যতা গণনায় কিভাবে পরিবর্তন হয় বা কীভাবে শক্তি স্থানান্তর করা হয় তা প্রভাবিত করতে পারে।
কন্ট্রোল কমান্ড, দেখুন কন্ট্রাস্ট, বিভিন্ন ধরনের সীমাবদ্ধতা নির্ধারণ করতে ব্যবহার করা যেতে পারে। প্রথমত, এটি নির্দিষ্ট পরমাণুর জন্য পতাকা সেট করতে ব্যবহার করা যেতে পারে যা ন্যূনতমকরণ বা গতিবিদ্যার সময় সরানো থেকে বিরত রাখবে। দ্বিতীয়ত, এটি সম্ভাব্য শক্তির সাথে অবস্থানগত সীমাবদ্ধতা পদ যুক্ত করতে ব্যবহার করা যেতে পারে। এই পদটি কিছু রেফারেন্স অবস্থানের সাপেক্ষে হবে। ব্যবহারকারী বল ধ্রুবক নির্ধারণের জন্য মুক্ত। তৃতীয়ত, ব্যবহারকারী অণুর জ্যামিতিকে বাধ্য করার প্রয়াসে নির্দিষ্ট টর্শন কোণগুলির মানের উপর একটি হারমোনিক বিধিনিষেধ স্থাপন করতে পারেন। চতুর্থত, পরমাণুগুলিকে জায়গায় স্থির করা যেতে পারে। যখন পরমাণু স্থির থাকে, তখন তাদের কোন গতি নেই। কোন শক্তি সম্পর্কে কিছুই নেই, শুধুমাত্র স্থির পরমাণু সঙ্গে লেখা হয়, তারা শুধুমাত্র একটি কপি হবে, কারণ তাদের কোন প্রভাব থাকবে না। উপরন্তু গতিবিজ্ঞান কমান্ড দ্বারা লিখিত কণাগুলির শুধু একটি অনুলিপি, স্থির পরমাণুর স্থানাঙ্ক লেখা হয়। সুতরাং এই ধরনের পথ কম ডিস্কের স্থান নেয়।
শীস্ট কমান্ড, দেখুন শীস্ট কমান্ড, বন্ড দৈর্ঘ্য সীমা সেট করতে ব্যবহৃত হয় এবং ডায়নামিক চলাকালীন বন্ড কোণগুলিও সেট করতে ব্যবহৃত হয়। এটি খুব দরকারী যেহেতু এটি ডায়নামিক চলাকালীন আরও বড় পদক্ষেপের আকার ব্যবহার করার অনুমতি দেয়। এটি ডায়নামিকসের জন্য গুরুত্বপূর্ণ যেখানে হাইড্রোজেনের ক্ষেত্রে স্পষ্টভাবে হাইড্রোজেন এর সাথে সম্পর্কযুক্ত বন্ধনের ভর এবং শক্তি ধ্রুবক হিসেবে দেখায় একটি উদ্ভট ছোট ধাপের আকার প্রয়োজন।
ওজন কমান্ড, ওজন কমান্ড দেখুন, সম্ভাব্য শক্তি ফাংশনে প্রতিটি পদে ওজন পরিবর্তন করতে ব্যবহৃত হয়। এটি এন.এম.আর. সীমাবদ্ধতার সাথে ডায়নামিক এর সময় কার্যকর হয়, যখন চূড়ান্ত সমাধানে পৌঁছানোর আগ্রহী যতটা দ্রুত সম্ভব গণনা করা যায়।
ব্যবহারকারীর ইন্টারফেস, কনিজেন পরিবর্তন, ব্যবহার করে গণনা করার সম্ভাব্যতাকে পরিবর্তন করতে পারে এবং সম্ভাব্য শক্তির সাথে আরেকটি পদ যোগ করতে পারে। |
<urn:uuid:a8620b43-09ef-47c7-aec0-9972dcc3864b> | Here are a few you can find on the shelves of Candor Library:
An Old-fashioned Thanksgiving, by Louisa May Alcott~ this longer illustrated book shows the activities of children in 1800s New England as they prepare for Thanksgiving holiday. Mother's away and caring for Grandmother, so the children are left to bake pies and everything else on their own.
The Very First Thanksgiving Day, by Rhonda Gowler Greene ~ using the "house that Jack built" structure, Rhonda tells the story of the first Thanksgiving. "This is the food, gathered and blessed/ the corn and sweet berries, the wild turkey dressed." The text goes back in time and recounts how the Pilgrims arrived in the New World, made homes for themselves, and farmed the land. It also includes a recurring phrase about the "Indians skillful and strong / who know how to live through the winter so long." (review from Booklist)
Thanksgiving means family, food, and friends. Diane portrays all that and more in a book that is a chain reaction. The doorbell rings and chaos ensues: adults, children, babies, and animals arrive and set the table, talk, knit, play music, eat. Then there's dish washing and drying, dessert, and more stuff to do. Detailed illustrations reveal more things each time you look.
More Thanksgiving and seasonal stories here. Have fun and enjoy your holidays. | এখানে ক্যান্ডোর লাইব্রেরীর শেলফে আপনি কয়েকটি খুঁজে পেতে পারেন:
অ্যান ওল্ড ইস্কিনগ্রেন, লুসি মে অ্যালকোট দ্বারা~ দীর্ঘতর সচিত্র বইটি ১৮০০-এর দশকের নিউ ইংল্যান্ড শিশুদের কার্যকলাপের চিত্র তুলে ধরেছে যখন তারা থ্যাংকস গিভিং ছুটির জন্য প্রস্তুতি নেয়। মায়ের দূরে থাকেন এবং দাদিমার দেখাশোনার জন্য, তাই বাচ্চাদেরকে তাদের নিজেদের উপর পাই বানানো ও অন্য সবকিছু করতে হয়।
দ্য ভেরি ফাস্ট গথেনবার্গ, রনডা গোকার গ্রীন এর দ্বারা ~ "যে বাড়িতে জ্যাক তৈরি করেছিলেন" কাঠামো ব্যবহার করে, রনডা প্রথম থ্যাঙ্কসগিভিংয়ের গল্পটি বলেছেন। "এটা খাদ্য, সংগৃহীত এবং আশীর্বাদ/ ভুট্টা এবং মিষ্টি বেরিগুলি, বন্য টার্কি পরিহিত"। লেখাটি সময়ের সাথে ফিরে যায় এবং বর্ণনা করে যে কীভাবে পিলগ্রিমরা নিউ ওয়ার্ল্ডে এসেছিল, নিজের জন্য গৃহ নির্মাণ করেছিল এবং জমি চাষ করেছিল। এটি একটি পুনরাবৃত্ত শব্দবন্ধ "ভারতীয়রা দক্ষ ও দৃঢ় / যারা শীতকাল পর্যন্ত বাঁচতে জানে" (বুকলিস্টের পর্যালোচনা) অন্তর্ভুক্ত করে। দরজার ঘণ্টা বাজে এবং গণ্ডগোল শুরু হয়: প্রাপ্তবয়স্ক, শিশু, শিশুদের এবং পশু আসে এবং টেবিল সেট, কথা বলে, বুনেন, খেলা গান করেন, খান। তারপর ডিশ ধোয়া এবং শুকানো, খাবার এবং আরো কিছু কাজ আছে। আপনি প্রতিবার বিস্তারিত চিত্র দেখতে আরো অনেক কৃতজ্ঞতাস্বরূপ এবং মৌসুমী গল্প এখানে। আনন্দ করুন এবং আপনার ছুটি উপভোগ করুন। |
<urn:uuid:656c22b9-60de-4a25-a6af-66482644ce3d> | Organizing a School Inside a Prison
Education should play a prominent role in all institutions to affect positive change
Examine urban education from a perspective that is under-represented in national debates, namely incarcerated students. Throughout the United States, especially in the poor neighborhoods of large cities, too many public schools are failing to reach, teach, and engage thousands of struggling youths. Poor educational backgrounds, reluctance to be in the school environment, and socioeconomic pressures lead to failure in the school environment. As a result of these failures, thousands of school-age youths are sent down the path to the school-to-prison pipeline. In the book, the Philadelphia prison system provides the backdrop. This is just a hint of what sets Unlocking Potential: Organizing a School Inside a Prison apart from other books in the genre. It is about Pelzer’s invaluable perspective on urban education as much, if not more than, about underscoring how education can and should play a prominent role in all institutions that are responsible for children. Heralded by the Midwest Book Review as “strongly recommended for those in charge of education of imprisoned youth” and “a guide” for those facing educational challenges, Unlocking Potential: Organizing a School Inside a Prison is a springboard for a deeper conversation about K-12 education. It creates an authentic connection that helps educators of all levels overcome daunting issues in urban education and affect positive change. Each chapter shares inspiring stories and insights that will help educators vigorously tackle the work required to improve schools.
Format: 5 x 8 Black & White Paperback, 113 pages
Publisher: Outskirts Press (May 24, 2011)
Genre: EDUCATION / Administration / General | একটি কারাগারের অভ্যন্তরে একটি স্কুল আয়োজন করা
শিক্ষা সকল প্রতিষ্ঠানে ইতিবাচক পরিবর্তন আনতে একটি উল্লেখযোগ্য ভূমিকা রাখা উচিত সমগ্র মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, বিশেষ করে বড় শহরের দরিদ্র এলাকাগুলোতে, অতিরিক্ত পাবলিক স্কুলগুলোতে হাজার হাজার সংগ্রামরত যুবক-যুবতীরা প্রবেশ করতে, শিক্ষা লাভ করতে এবং কাজে অংশ নিতে ব্যর্থ হচ্ছে। দরিদ্র শিক্ষাগত পটভূমি, বিদ্যালয়ের পরিবেশে থাকতে অনীহা, এবং আর্থ-সামাজিক চাপগুলির কারণে স্কুল পরিবেশে ব্যর্থ হয়। এই ব্যর্থতাগুলোর ফলস্বরূপ, হাজার হাজার স্কুল-বয়সী যুবকদের স্কুল থেকে কারাগারে প্রেরণের পথটি তৈরি হয়। বইটিতে ফিলাডেলফিয়া কারাগার ব্যবস্থা পটভূমি প্রদান করে। এটি শুধু একটি ইঙ্গিত মাত্র যে আনলকিং পারিলোকুঃ একটি স্কুল ইন এ প্রিজন থেকে অন্য বই, যা ধারার মধ্যে সংগঠিত করা হয়। এটি অনেক, যদি কম হয়, তবে, নগর শিক্ষার উপর পেল্সারের মূল্যবান দৃষ্টিভঙ্গিটির সাথে, যা শিশুদের জন্য দায়ী সব প্রতিষ্ঠানগুলির উপর কিভাবে শিক্ষা প্রভাবশালী ভূমিকা পালন করতে পারে তার চেয়ে অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ। মধ্য-পশ্চিমা বই পর্যালোচনা দ্বারা "বন্দী যুবকদের যারা তাদের শিক্ষার দায়িত্বে রয়েছে তাদের জন্য দৃঢ় সুপারিশকারী" এবং "একটি নির্দেশিকা" হিসাবে অভিহিত করা হয়, খোলা সম্ভাব্যতা: কারাগারের ভিতরে স্কুল সংগঠিত করা হচ্ছে কে-১২ শিক্ষার সম্পর্কে গভীর কথোপকথনের জন্য একটি স্পটলাইট। এটি একটি বাস্তব সংযোগ তৈরি করে যা শহুরে শিক্ষার ক্ষেত্রে চ্যালেঞ্জিং সমস্যাগুলি কাটিয়ে উঠতে সকল স্তরের শিক্ষকদের সাহায্য করে এবং ইতিবাচক পরিবর্তনকে প্রভাবিত করে। প্রতিটি অধ্যায় অনুপ্রাণিত কাহিনী এবং অন্তর্দৃষ্টি শেয়ার করবে যা শিক্ষকদের স্কুলের উন্নতির জন্য যে কাজ করা দরকার তা সক্রিয়ভাবে মোকাবেলা করতে সাহায্য করবে।
বিন্যাস: 5 x 8 কালো & সাদা পাংচা, 113 পৃষ্ঠাগুলি
প্রকাশক: আউটসোর্স প্রেস (মে 24, 2011)
ধরন: Education / প্রশাসন / সাধারণ |
<urn:uuid:d6b652ce-b6fa-4e60-ab9f-c21cfae37341> | Each card shows a picture of a familiar word, its alphabetical spelling and breakdown of its phonetic components, with one card for each of the 44 basic phonemes in English. Synthetic phonic learning is the process of reading by sounding the individual sounds of a word and then blending them together to read the word as a whole. Featuring the much-loved illustrations of Stephen Cartwright.
We don’t have any reviews for this book yet.
Why not tell us what you think?
Write your own review | প্রতিটি কার্ডে একটি পরিচিত শব্দের ছবি, তার বর্ণানুক্রমিক বানান এবং এর ধ্বনিতাত্ত্বিক উপাদানগুলির ভাঙ্গন, পাশাপাশি ইংরেজির ৪৪টি মৌলিক ধ্বনির একটি করে কার্ড থাকে। সিন্থেটিক ফোনিক লার্নিং হল শব্দকে একটি শব্দের আলাদা আলাদা শব্দকে ধ্বনিত করে পড়ার প্রক্রিয়া এবং তারপরে সম্পূর্ণ শব্দকে মিশিয়ে পড়ার প্রক্রিয়া। স্টিফেন কার্টরাইটের অনেক জনপ্রিয় ছবি সহ.
আমরা এই বইটির কোনো রিভিউ এখনও নেই।
আপনি কি মনে করেন আমাদের বলুন না কেন?
আপনার নিজের রিভিউ লিখুন |
<urn:uuid:27ce87e5-fb24-49a4-b415-4ee4e56d318f> | When making candy, using a candy thermometer is the best way to get consistent results. When a candy thermometer appears to be misreading temperatures, or is clearly broken, there are several ways to deal with the situation. In some cases, the thermometer can be salvaged. However, if your candy thermometer truly is broken, there is another way to gauge the temperature of sweet treats while they're cooking.
Troubleshooting Glass Thermometers
Candy thermometers come in a couple of different designs. The most common is a thermometer that is either entirely made out of glass, or has a glass bulb. When a thermometer like this breaks, it is obvious, as it will either shatter or crack. Throw away a broken thermometer, even if it just has a crack. Additionally, if the thermometer breaks while it is submerged in cooking candy, throw away the candy as well. It could contain bits of broken glass, as well as some of the liquid from the inside of the thermometer. This liquid may be toxic, especially if the thermometer is an older model.
Troubleshooting Digital Thermometers
Digital candy thermometers are also available. This type of thermometer usually has a metal probe that's attached to a readings box with a wire. When this type of thermometer breaks, it will generally give incorrect temperature readings, or the screen will go blank. If the readings seem off, try calibrating the thermometer. Submerge the clean probe in boiling water and take note of the reading. Water boils at 212 degrees F; note the difference between this boiling temperature and the thermometer's temperature reading and adjust your recipe accordingly. For instance, if the thermometer registers the temperature of the boiling water as 207 degrees F, you'll know the thermometer is off 5 degrees.
If a digital thermometer fails to give a reading, try changing the batteries. If changing the batteries doesn't work, the thermometer cannot be used.
Even if your thermometer breaks and you don't have a replacement readily available, you can still make candy. It's possible to gauge the approximate temperature of candy by dropping a small amount of the concoction into cold water while it's cooking. Most recipes include a stage that the candy should be cooked to, as well as a temperature. The shape that the candy forms when it hits the water will show you what stage the candy is at in the cooking process. To start the test, fill a bowl with cold tap water and dribble some of the liquid candy into the bowl.
The first stage is the soft-ball stage, which means that the liquid candy forms into a very soft, pliable sphere when dropped in the water. After it's removed from the water, the heat from your hand will cause it to flatten out.
The firm-ball stage means that the candy forms a slightly firmer ball when immersed in the water. It will retain its shape when removed from the liquid, but you will still be able to easily squish it with your fingers.
The hard-ball stage yields a stiff ball of sugar. It can still be smashed, but it is more difficult to do so than in the firm-ball stage.
When the sugar reaches the soft-crack stage, the liquid candy will form into threads in the water. These threads can still be bent, but will break when pushed too far.
The final stage is the hard-crack stage. At this stage, candy will form hard threads that cannot be bent. This candy will be very hot and sugary, so wait until it cools before scooping it out of the water. It can cause severe burns. | যখন ক্যান্ডি তৈরি করা হয়, তখন একটি ক্যান্ডি থার্মোমিটার ব্যবহার করলে ধারাবাহিক ফলাফল পাওয়ার সবচেয়ে ভাল উপায়। যখন একটি ক্যান্ডি থার্মোমিটার তাপমাত্রার ভুলভাবে পড়ার মত দেখায়, অথবা স্পষ্টভাবে ভেঙ্গে যায়, তখন পরিস্থিতি মোকাবেলার বেশ কয়েকটি উপায় রয়েছে। কিছু ক্ষেত্রে, থার্মোমিটারে পুনরুদ্ধার করা যেতে পারে। তবে, যদি আপনার মিষ্টি থার্মোমিটারটি ভেঙে যায়, তবে রান্না করার সময় মিষ্টান্নের ট্রিটমেন্টের তাপমাত্রা জানার আরও একটি উপায় আছে।
টুন্ড্রেস গ্লাস থার্মোমিটার
ক্যান্ডি থার্মোমিটারগুলি বিভিন্ন ডিজাইনের আসে। সবচেয়ে সাধারণ হল থার্মোমিটার যা হয় পুরোপুরি কাঁচ দিয়ে তৈরি, অথবা একটি কাচের বাল্ব থাকে। যখন এই জাতীয় থার্মোমিটার ভেঙে যায়, এটি স্পষ্টভাবে কারণ এটি ভেঙে বা ফেটে যাবে। ভাঙা থার্মোমিটারটি পিছনে ফেলে দিন, এমনকি যদি এটি কেবল একটি ফাটলও থাকে। উপরন্তু, যদি থার্মোমিটারে রান্নার ক্যান্ডি দিয়ে ডুবে থাকে তবে ক্যান্ডি সরান, এবং থার্মোমিটারের অভ্যন্তর থেকে কিছু ভাঙা কাচও থাকতে পারে। এই তরলটি বিষাক্ত হতে পারে, বিশেষত যদি থার্মোমিটারটি পুরানো মডেল হয়।
ট্রাবলশুট ডিজিটাল থার্মোমিটার
ডিজিটাল ক্যান্ডি থার্মোমিটারগুলিও উপলভ্য। এই ধরণের থার্মোমিটারের একটি রিডিংস বাক্সে সাধারণত একটি ধাতব প্রোব সংযুক্ত থাকে। এ ধরণের থার্মোমিটার ভেঙে গেলে সাধারণত ভুল তাপমাত্রা পাওয়া যায়, বা পর্দাটি ফাঁকা হয়ে যায়। যদি রিডিংগুলো বন্ধ মনে হয়, থার্মোমিটারটি ক্যালিব্রেট করার চেষ্টা করুন। পরিষ্কার প্রোবটি ফুটন্ত পানিতে ডুবিয়ে এবং রিডিং নোট করুন পানি ২১২ ডিগ্রি ফারেনহাইট এ সেদ্ধ হয়, এই ফুটন্ত তাপমাত্রার সাথে থার্মোমিটারের তাপমাত্রার পাঠ্যের পার্থক্য লক্ষ্য করুন এবং আপনার রেসিপি সেভাবে সাজিয়েবসে সেট করুন। উদাহরণস্বরূপ, যদি থার্মোমিটারে ফুটন্ত জলের তাপমাত্রা 207 ডিগ্রি ফারেনহাইট হয় তবে আপনি জানতে পারবেন যে থার্মোমিটারটি 5 ডিগ্রি নিচে বন্ধ রয়েছে।
যদি একটি ডিজিটাল থার্মোমিটার ব্যর্থ হয়, ব্যাটারি পরিবর্তন করার চেষ্টা করুন। যদি ব্যাটারি পরিবর্তন না করা হয়, থার্মোমিটার ব্যবহার করা যাবে না।
এমনকি যদি আপনার থার্মোমিটার ভেঙ্গে যায় এবং আপনার কাছে সহজলভ্য কোনও প্রতিস্থাপন না থাকে, তবুও আপনি ক্যান্ডি তৈরি করতে পারবেন। রান্না করার সময় এই খাবারটির সামান্য মিশ্রণকে ঠাণ্ডা পানিতে ফেলে এর আনুমানিক তাপমাত্রা আন্দাজ করা যেতে পারে। বেশিরভাগ রেসিপিতে একটি পর্যায় অন্তর্ভুক্ত থাকে যে, খাবারটি রান্না করা উচিত, সাথে থাকে একটি তাপমাত্রা। যখন ক্যান্ডি জলে আঘাত করে তখন যে আকৃতি তৈরি হয় তা আপনাকে দেখাবে যে রান্না করার পর্যায়ে ক্যান্ডি কতটা পর্যায়ে রয়েছে। টেস্টটা শুরু করার জন্য একটি বাটিতে ঠাণ্ডা পানি এবং কিছু ক্যান্ডি ড্রিবল করে বাটিতে ঢুকিয়ে দাও।
প্রথম ধাপ হলো নরম্যাল-বেøার্স ধাপ, মানে পানিতে ফেলে দিলে খুব নরম, নমনীয় বলের সৃষ্টি হয় ক্যান্ডি পানিতে। জল থেকে সরিয়ে দেওয়ার পরে, আপনার হাতের তাপ এটি সমতল করতে হবে।
গ্র্যান্ড-প্রসেস অর্থ হল মিষ্টিটি জলে নিমজ্জিত হওয়ার সাথে সাথে এটি আরও শক্ত বল তৈরি করবে। তরল থেকে সরিয়ে নেওয়ার সময় এটি আকার ধরে রাখবে, কিন্তু আপনি চাইলে এটি সহজেই হাতের আঙ্গুল দিয়ে খুব সহজেই কাটতে পারবেন।
দ্য হার্ড-বল ষ্ট্যান্ড একটি চিনির শক্ত বল উৎপন্ন করে। এটিকে এখনও ভাঙ্গা যায় তবে ফাস্ট বল পর্যায়ের চেয়ে এটা করা বেশি কঠিন।
যখন সুগার সফট ক্র্যাক পর্যায়ে পৌছাবে, ওয়াটার মিলারে মিছরি সুতা তৈরি করবে। এই সুতো এখনও বেঁকানো যায়, কিন্তু অনেক দূর চাপ দিলে ছিঁড়ে যায়।
চূড়ান্ত পর্যায়টি হলো হার্ড-ক্র্যচ পর্যায়। এই পর্যায়ে ক্যান্ডি হার্ড সুতো তৈরি করে, যা বাঁকান যায় না। এই মিষ্টিটি খুব গরম এবং মিষ্টি হবে, তাই পানি থেকে চিপে ফেলার আগে অপেক্ষা করুন। এটি মারাত্মক পোড়া সৃষ্টি করতে পারে। |
<urn:uuid:31c73847-56b6-44b9-918d-775fc889b6cf> | For what values of x the following is true. 1/x^2<=-1 A)1 B)-1 C)2 D)-2 E)None
The values of x that satisfy `1/x^2 <= -1` have to be determined.
The square of any number, positive or negative is a positive number. For `x^2 >= 0` , `1/x^2` is also a positive number.
For none of the given values of x is the condition `1/x^2 <= -1` satisfied.
The correct option is E. | x এর যে মানগুলি সত্য হবে তার মধ্যে 1/x^2 <= -1) 1)1) চিপ পিনগুলি চিপ পিনগুলি চিপ করার কোনও উপায় নেই) চিপ পিনগুলি চিপ পিনগুলি চিপ পিনগুলির কোনও উপায় নেই) 2) চিপ পিনগুলি চিপ পিনগুলির কোনও উপায় নেই) 3) চিপ পিনগুলির কোনও উপায় নেই) 4) চিপ পিনগুলির কোনও উপায় নেই) 5) চিপ পিনগুলি চিপ পিনগুলির কোনও উপায় নেই) 6) চিপ পিনগুলি চিপ পিনগুলির কোনও উপায় নেই) 7) চিপ পিনগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 8) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 9) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 10) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 11) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 12) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 13) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 14) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 15) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 16) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 17) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 18) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 19) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 20) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 21) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 22) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 23) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 24) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 25) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 26) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 27) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 28) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 29) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 30) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 31) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 32) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 33) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 34) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 35) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 36) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 37) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 38) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 39) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 40) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 41) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 42) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 43) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 44) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 45) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 46) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 47) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 48) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 49) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 50) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই 51) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 52) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 53) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই) 54) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই 55) চিপগুলি চিপগুলির কোনও উপায় নেই।
In the following x the following is true.1/x^2 <= -1 ) )1) চিপ পিনগুলি চিপ পিনগুলি চিপ করার কোনও উপায় নেই) চিপ পিনগুলি চিপ পিনগুলি চিপ পিনগুলির কোনও উপায় নেই)2) চিপ পিনগুলি চিপ পিনগুলির কোনও উপায় নেই) )1) চিপ পিনগুলি চিপগুলি চিপগুলি চিপগুলি চিপগুলি পিনগুলির কোনও উপায় নেই) )1 চিপ পিনগুলি চিপগুলি পিনগুলি পিনগুলি কোনও উপায় নেই) )২) চিপ পিনগুলি কোনও উপায় নেই) ) ) ) ) চেরাগের যে মানগুলি চিপ পিনগুলি চিপ পিনগুলি চিপ করার কোনও উপায় নেই) ) ) ) ) ) ) ) চেরাগের যে মানগুলি চিপগুলি চিপগুলি চিপগুলি চিপগুলি পিনগুলি কোনও উপায় নেই) ) ) ) ) ) চেরাগের যে মানগুলি চিপগুলি চিপগুলি চিপগুলি চিপগুলি পিনগুলি কোনও উপায় নেই) ) ) ) ) ) চেরাগের যে মানগুলি কোনও উপায় নেই) ) ) ) ) চেরাগের যে মানগুলি কোনও উপায় নেই) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) `x^2 >= 0` এর জন্য, `1/x^2` ও একটি ধনাত্মক সংখ্যা।
x এর কোন মান না থাকা সত্বেও এর কোন মানই `1/x^2 <= -1` শর্তটি পূরণ করে না।
সঠিক উত্তর E। |
<urn:uuid:757a4809-3a0a-4942-9a05-ac9d887cab11> | The miraculous splitting of the sea evoked a song of praise by the Jewish people for God. In truth, the magnificence of sea itself should have been sufficient to evoke wonder and appreciation of God’s handiwork. However, we have become so blasé to the beauty of the world that we need a miracle in order to experience awe. In this context it is apropos Marcel Proust’s comment that the challenge of life isn’t in discovering new lands but in seeing the old ones with new eyes.
The sculptor Daniel Kafri sees the beauty of the world as evidence of God’s existence itself. As an artist, he knows how difficult it is to create beauty. Darwinism can perhaps explain the survival of the fittest; it does not explain why the world is so beautiful. | সমুদ্রকে অলৌকিকভাবে বিভক্ত করার ঘটনায়, ইহুদীদের লোকেরা ঈশ্বরের প্রশংসা করে গীত গেয়েছিল। আসলে সমুদ্রের সৌন্দর্য ঈশ্বরের সৃষ্ট কাজের বিস্ময় ও প্রশংসা করার জন্য যথেষ্ট হওয়া উচিত ছিল। তবে, আমরা বিশ্বের সৌন্দর্যের প্রতি এতটাই বিষিয়ে গেছি যে, আমাদের বিস্ময়ের প্রয়োজন হয় অহঙ্কারের অভিজ্ঞতা লাভ করার জন্য। এ প্রসঙ্গে মার্সেল প্রুযেরের মন্তব্যটি প্রণিধানযোগ্য যে, জীবনের চ্যালেঞ্জ নতুন দেশ আবিষ্কার নয়, পুরনো দেশগুলো নতুন চোখে দেখে।
ভাস্কর ড্যানিয়েল কাফ্রি ঈশ্বরের অস্তিত্বের প্রমাণ হিসেবে পৃথিবীর সৌন্দর্য দেখতে পান। শিল্পী হিসেবে তিনি জানেন যে সৌন্দর্য সৃষ্টি করা কতটা কঠিন। ডারউইনিজম সম্ভবত যোগ্যতমের টিকে থাকা ব্যাখ্যা করতে পারে, এটা ব্যাখ্যা করতে পারে না কেন পৃথিবী এত সুন্দর। |
<urn:uuid:fd97a9a2-6e99-4745-bb8b-07341df8cfc7> | Find a Pest Control Professional
Insects of Unusual Size
Insects come in all shapes and sizes, but there’s a difference between hearing about a strange species and seeing it. Some of these bugs can be very interesting, but it’s important to remember that bigger doesn’t always mean more dangerous and smaller doesn’t always mean harmless.
Halfway across the world, scientists in China recently discovered two species of spider that are among the smallest known to man. One species is less than 2 mm in length and the other is less than 1 mm. To put that in perspective, 1 mm is the size of a large grain of sand. These itsy bitsy spiders are thought to be endemic to their home in China so no need to worry about them crawling around the house.
However, there is a species of mosquito garnering a lot of attention in Florida. P. ciliata, or gallinippers as they’re commonly called, are appearing in the Sunshine State to the dismay of both locals and tourists. This species of mosquito can be up to 20 times larger than an everyday mosquito and is more aggressive. Fortunately, gallinippers are not known to transmit disease unlike other species and can be prevented the same way we prevent regular-sized mosquitoes. | একটি কীটপতঙ্গ নিয়ন্ত্রণ পেশাদার খুঁজুন
অস্বাভাবিক আকারে পোকামাকড়
পোকামাকড় সব আকার এবং আকারে আসে, তবে একটি অদ্ভুত প্রজাতির কথা শোনার এবং তা দেখার মধ্যে পার্থক্য রয়েছে। এই বাগগুলির কিছু খুব আকর্ষণীয় হতে পারে, কিন্তু এটি মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে বড় সব সময় বেশি বিপজ্জনক এবং ছোট সব সময় ক্ষতিকর হয় না।
পুরো বিশ্বজুড়ে, চীন দেশে বিজ্ঞানীরা সম্প্রতি দুটি মাকড়সা প্রজাতির সন্ধান পেয়েছেন যা মানুষের জানা সবচেয়ে ক্ষুদ্রতম। এক প্রজাতি লম্বায় ২ মিমি থেকেও কম এবং অপরটি ১ মিমি থেকেও কম। কথাটা যদি চোখে আঙুল দিয়ে দেখিয়ে দিই, ১ মিমি হলো বালিতে ভরা একটা বড় দানার আয়তন। এই এর্সি বিটসি মাকড়সাগুলি তাদের বাড়ির চীন দেশে স্থানীয় বলে মনে করা হয় তাই তাদের বাড়িতে হামাগুড়ি দেওয়ার বিষয়ে চিন্তা করার দরকার নেই। তবে ফ্লোরিডায় এক প্রজাতির মশা প্রচুর মনোযোগ আকর্ষণ করছে।
পি। কিলিফেরা, অথবা গলসিনিপারস যাকে সাধারণত বলা হয়, সানশাইন রাজ্য থেকে দেখা যাচ্ছে স্থানীয় এবং পর্যটকদের হতাশা.এই প্রজাতির মশা দৈনন্দিন মশার চেয়ে ২০ গুণ পর্যন্ত বড় এবং অধিকতর আগ্রাসী হতে পারে। ভাগ্যক্রমে, গ্যালিনিপাররা অন্যান্য প্রজাতির মতো রোগ ছড়ায় না এবং আমরা যেভাবে নিয়মিত আকারের মশাগুলোকে প্রতিরোধ করি, ঠিক একইভাবে প্রতিরোধ করা যায়। |
<urn:uuid:e356b001-a07d-4ca6-b74b-3c03d9765e31> | These Dinosaur Fact Sheets are designed for individual students, small groups, or the class as a whole to research each dinosaur and fill in the missing information. (Fact Sheets WITH ANSWER KEY is also available for purchase through my site.) We also used the blank space to write random facts about each dinosaur that we found interesting. Once completed you will have 17 fun fact filled pages that can be colored and turned into a classroom book or individual books for each child to take home. You could also paste these pages into an interactive notebook when doing a unit on Dinosaurs. Also take a look at my Dinosaur Sort: Carnivore or Herbivore Activity that goes with this book! Thank you for your interest in my product from One & Only Ever You! | এই ডাইনোসর ফ্যাক্ট শীটগুলি পৃথক ছাত্র, ছোট দল অথবা পুরো শ্রেণীর জন্য তৈরি করা হয়েছে যাতে প্রতিটি ডাইনোসর নিয়ে গবেষণা করা হয় এবং হারানো তথ্য পূরণ করা হয়। (এই প্রশ্নের জন্য এই ফ্যাক্টস পুস্তিকাটি আমার সাইট থেকেও কেনা যাবে।) এছাড়া আমরা মজার কিছু ডাইনোসর সম্পর্কে যে সত্য ঘটনাগুলি পেয়েছিলাম তার উপর ভিত্তি করে কিছু তথ্য লিখতে ফাঁকা স্থানটিও ব্যবহার করেছিলাম। একবার সম্পন্ন হলে, ১৭টি মজার তথ্যপূর্ণ পৃষ্ঠা থাকবে যা রঙ করা যেতে পারে এবং প্রতিটি শিশুর জন্য শ্রেণিকক্ষের বই বা পৃথক বইতে রূপান্তরিত হতে পারে। আপনি এই পৃষ্ঠাগুলি ডাইনোসরের উপর একটি ইউনিট করার সময় ইন্টারেক্টিভ নোটবুকে অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন। আরো দেখি আমার ডাইনোসর গণ: মাংসাশী নাকি তৃণভোজী কর্মকাণ্ড এই বইয়ের সাথে যায়! ধন্যবাদ আপনার ওয়ান এন্ড অনলি ইউ বইটি নিয়ে আগ্রহের জন্য! |
<urn:uuid:96eef1cd-4a6d-4fd5-8827-aeace8636623> | Who is to blame for my guilt and shame?
Guilt, shame, and self-blame are recognized as the defining features of complex PTSD stemming from interpersonal trauma. There are several reasons for this. First, victimization—being rendered powerless and stripped of one’s dignity—is profoundly humiliating. Victims frequently share the belief that people are entirely responsible for their own fates and circumstances, and they therefore blame themselves for their own victimization. Furthermore, complex trauma can include overt or implicit messages of blame and shame from the actual perpetrators that, over time, erode self-esteem (van der Kolk, 2003). It also has been suggested that self-blame provides an element of perceived control over otherwise random acts of violence. It may be less threatening for a child to blame him- or herself, for example, than to accept that an attachment figure, on whom they are completely dependent, is unreliable or dangerous (Winnicott, 1965). Another reason for the centrality of shame in trauma is its prominence in many disorders that are comorbid with complex PTSD. Thus, shame has been called a transdiagnostic emotion. Shame is intrinsic to self-critical depressions, for example, as well as lingering depression at loss (Pascual-Leone & Greenberg, 2007). Accordingly, a history of rejection by attachment figures results in a core sense of self as defective and, therefore, vulnerable to abandonment. Adult experiences of actual loss or rejection later seem to confirm this shame-based sense of self. Similar processes are thought to be involved in particular types of personality pathology. Borderline and narcissistic rage, for example, is considered a defense against core feelings of shame, and avoidance of interpersonal contact, which is characteristic of avoidant personality, protects against morbid fear of rejection (projected shame-based sense of self). Likewise, social and performance anxiety can be rooted in a fear that others will see one’s essential defectiveness. Sexual victimization is particularly stigmatizing. Victims of child sexual abuse not only are disgusted by perpetrators but are disgusted with themselves, feel contaminated, or “dirty.” Behaviors such as substance abuse and self-injury can function to numb these feelings of shame, and engaging in these behaviors, in turn, can generate additional shame.--Paivio, S. C., & Pascual-Leone, A. (2010). Emotion-focused therapy for trauma treatment model. American Psychological Association." | আমার অপরাধ এবং লজ্জার জন্য কে দায়ী?
অপরাধ, লজ্জা এবং আত্মগ্লানি কমপ্লেক্স পিটিএসডি হিসেবে পরিচিত যা আন্তঃব্যক্তিগত ট্রমার ফলে সৃষ্টি হয় তার কিছু কারণ রয়েছে। প্রথমত, ভিকটিম হওয়া -কে ক্ষমতাহীনভ করা এবং নিজের মর্যাদা থেকে বিচ্যুত করা অত্যন্ত অপমানজনক। ভুক্তভোগীরা প্রায়ই বিশ্বাস করে যে মানুষ তার নিজের ভাগ্য এবং পরিস্থিতির জন্য সম্পূর্ণ দায়ী, এবং তারা তাই নিজেদের আক্রমণের জন্য নিজেদেরই দোষারোপ করে। অধিকন্তু, জটিল ট্রমার মধ্যে জড়িত প্রকৃত অপরাধীদের থেকে প্রকাশ্য বা পরোক্ষভাবে দোষ ও লজ্জার বার্তাও অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে যা সময়ের সাথে আত্মসম্মান (ভ্যান ডার কোল, ২০০৩) ক্ষয় করে। এটি এও প্রস্তাব করা হয়েছে যে আত্ম দোষারোপ অন্যান্য এলোমেলো সহিংসতার মধ্যে স্ব-নিয়ন্ত্রণের একটি উপাদান প্রদান করে। উদাহরণস্বরূপ, একজন সন্তানের জন্য তাকে নিজে-কে দোষ দেওয়া থেকে কম হুমকিস্বরূপ হতে পারে, কারণ তাদের মধ্যে যে সংযুক্তি চরিত্র রয়েছে, যার ওপর তারা সম্পূর্ণ নির্ভরশীল, তাকে অবিশ্বাসযোগ্য বা বিপজ্জনক মনে করা (উইন্নেকোট, ১৯৬৫)। ক্ষতিগ্রস্থ হওয়ার সাথে জটিল পিটিএসডি এর জটিল সম্পর্কিত অনেক রোগে এর গুরুত্বের আরেকটি কারণ হল এটি লজ্জা হিসেবে পরিচিত। তাই লজ্জা একটি ট্রমা নির্ণয়কারী আবেগ হিসেবে পরিচিত। লজ্জা আত্ম-সমালোচনামূলক বিষণ্নতার অভ্যন্তরীন, উদাহরণস্বরূপ, এবং হারানো হতাশার (প্যাসকুয়াল-লিওন এবং গ্রিনবার্গ, ২০০৭) মতো আত্ম-সমালোচনামূলক বিষণ্নতার সাথে সম্পর্কিত। তবে, সংযুক্তি ব্যক্তিত্ব দ্বারা প্রত্যাখ্যানের একটি মূল অর্থে আত্মকে ত্রুটিযুক্ত বলে মনে হয় এবং তাই পরিত্যক্ত হওয়ার জন্য ঝুঁকিপূর্ণ। প্রাপ্তবয়স্ক অভিজ্ঞতার প্রকৃত ক্ষতি বা প্রত্যাখ্যানের পর এই লজ্জা-ভিত্তিক আত্মাকে নিশ্চিত করে বলে মনে হয়। একই রকম প্রক্রিয়া নির্দিষ্ট ধরনের ব্যক্তিত্ব ব্যাধির সাথে জড়িত বলে মনে করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, সীমানা এবং নার্সিয়াল রাগকে লজ্জার মূল অনুভূতির বিরুদ্ধে প্রতিরক্ষা হিসাবে বিবেচনা করা হয় এবং আন্তঃব্যক্তিগত যোগাযোগ এড়ানো, যা অবরোহ ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য, প্রত্যাখ্যানের প্রতি ভীতিপ্রদর্শন থেকে রক্ষা করে (পরিকল্পিত লজ্জা ভিত্তিক নিজের প্রতি) । একইভাবে, সামাজিক এবং কর্মক্ষমতা উদ্বিগ্নতা একটি ভয়ের উপর ভিত্তি করে হতে পারে যে অন্যরা দেখবে কারও প্রয়োজনীয় ব্যক্তিত্বহীনতা। যৌন নিপীড়ন বিশেষভাবে কলঙ্কজনক। শিশু যৌন নির্যাতনের শিকার ব্যক্তিরা শুধুমাত্র নির্যাতনকারী দ্বারাই ঘৃণিতই নন, বরং তাঁরা নিজেরাই ঘৃণিত, তাঁরা নিজেদের ঘেন্না বোধ করেন বা নিজেদের ‘ডার্টি’ বলে মনে করেন। মাদকাসক্তি এবং নিজেকে ক্ষতিকর হিসাবে প্রতিপন্ন করার মতো আচরণ এই লজ্জা বোধকে আরও বেশি প্রকট করে তোলে এবং এই আচরণগুলি করলে আরও বেশি লজ্জা সৃষ্টি হতে পারে। সি., ও পাস্কুয়াল লিওনে, এ. (২০১০). আবেগ-সম্পর্কিত থেরাপি ফর ট্রমা ট্রিটমেন্ট মডেল. আমেরিকান সাইকোলজিক্যাল অ্যাসোসিয়েশন." |
<urn:uuid:178c855d-ca5b-4866-b12e-1aa6ad9c3395> | Campus Ministry continues to celebrate Black History Month by hearing the words and honoring the contributions of selected African-American women at the beginning of each Mass. Last Sunday we paid homage to Sojourner Truth.
HNU Freshman Morgan Butler writes:
In the mid 1800s, one of the most famous leaders of the black women’s suffrage movement was born under the name of Isabella Baumfree. Later, after a spell-bound religious conversion, she changed her name to Sojourner Truth. Although born a slave she was blessed enough to be born in the liberal State of New York. Among the many scholars, freedom fighters, religious leaders, and artists of the black community, Sojourner Truth stands as an individual. Being both a freedom fighter and religious leader, Sojourner Truth delivered a sense of pride to her people and uplifted the spirits of women to this day. She is the symbol of self righteousness for both women of color and of other backgrounds. During her lifespan she gave her time and devotion to her church and to women. With her quick-witted tongue and hot-tempered speeches she helped pave the path for the both the women’s suffrage movement and the African American struggle to freedom.
One Sojourner Truth’s most famous speeches, “Aint I Woman,” was given at the Women’s Rights Convention in 1850. Here is an excerpt from that speech:
Then that little man in black there, he says women can't have as much rights as men, 'cause Christ wasn't a woman! Where did your Christ come from? Where did your Christ come from? From God and a woman! Man had nothing to do with Him. If the first woman God ever made was strong enough to turn the world upside down all alone, these women together ought to be able to turn it back , and get it right side up again! And now they is asking to do it, the men better let them. Obliged to you for hearing me, and now old Sojourner ain't got nothing more to say. | ক্যাম্পাস মন্ত্রণালয় প্রতিটি মিসেলের শুরুতে নির্বাচিত আফ্রিকান-আমেরিকান মহিলাদের অবদান শুনে এবং তাদের সম্মান জানিয়ে ব্ল্যাক হিস্ট্রি মাস উদযাপন করে। সক্রিয়ার শপথে লেখা হলো সন্জয়ের সত্য.
হ্যামনহ নতুন এই কিশোরী মরগান বাটলার লিখছেন:
১৮০০ সালের মধ্যভাগে কালো নারী ভোটাধিকার আন্দোলনের অন্যতম বিখ্যাত নেতার জন্ম হয়েছিল ইসাবেলা বমফিফের নামে। পরে কিছুটা ঘোর লাগা ধর্মবিশ্বাসের পর তিনি নিজের নাম পাল্টে সন্জয়ের সত্য রাখেন। যদিও একজন দাস হিসেবে জন্মলাভ করেছিলেন তিনি উদারপন্থী নিউ ইয়র্ক রাজ্যে জন্মলাভের যথেষ্ট আশীর্বাদ পেয়েছিলেন৷ অনেক পণ্ডিত, স্বাধীনতা সংগ্রামী, ধর্মীয় নেতা, এবং কৃষ্ণ সম্প্রদায়ের শিল্পীদের মধ্যে একজন, সোজারনেপার ট্রুথ একজন ব্যক্তি। স্বাধীনতা সংগ্রামী এবং ধর্মপ্রচারক নেত্রী হওয়ার পাশাপাশি সোয়ার্জেন ট্রুথ তার জনগণের মধ্যে একটি গর্বের অনুভূতি সঞ্চারিত করেছিলেন এবং আজকের দিনেও, বর্ণের নারী এবং অন্যান্য পটভূমির নারীদের মধ্যে আত্ম ধার্মিকতার প্রতীক হিসেবে প্রতিষ্ঠা পেয়েছেন। তাঁর জীবদ্দশাকালীন তিনি তাঁর গির্জা এবং নারীদের প্রতি তাঁর সময় এবং ভক্তি প্রদান করেছিলেন। তার চতুর জিহ্বা এবং গরম-কথা বলার সাথে, তিনি উভয় নারী ভোটাধিকারের আন্দোলন এবং আফ্রিকান-আমেরিকান স্বাধীনতা সংগ্রামের পথকে পাকা করতে সাহায্য করেছিলেন।
এক যাযাবর ট্রুথ এর বিখ্যাত বক্তৃতা, “আন্ট আই ওম্যান” ১৮৫০ সালে উইমেন’স রাইটস কনভেনশনে দেওয়া হয়েছিল। এই যে, তার সেই ভাষণের অংশবিশেষ তুলে ধরা হলো:
তাহলে ওই কালো চামড়ার ছোট্ট মানুষটি, সে বলে নারীরা পুরুষের মতো এত অধিকারও পায় না, ‘খ্রিস্টের সময় নারী বলে কেউ ছিল না! তোমার খ্রিস্টের আগমন কোথা থেকে? তোমার খ্রিস্টের আগমন কোথা থেকে? ঈশ্বর আর নারীর কাছ থেকে! তাঁর সাথে পুরুষের কোন সম্পর্ক ছিল না। যদি প্রথম নারী ঈশ্বর একাই বিশ্বকে উল্টে ফেলার মতো শক্তিশালী হয়, তবে এই নারীদের একসাথে এটাকে ফিরিয়ে নিয়ে এটাকে ঠিক করে ফিরিয়ে আনতে পারা উচিত! এবং এখন তারা করতে বলছেন, পুরুষদের উচিত তারা তাদের শুনতে. তোমার দ্বারা বাধ্য করেছি, এবং এখন পুরানো বসবাসকারী কোন কিছুই বলার অপেক্ষা রাখে না. |
<urn:uuid:350e10d3-139e-4c59-a766-0a50896ec1d2> | Muscle tone has several definitions that it is often confused with muscle strength. At present, when you see someone is “toned”, you would think that his/her muscles have a clearly define appearance. In this sense, muscle tone sounds desirable simply because it looks good and sounds healthy.
Nevertheless, the actual definition of muscle tone is the “unconscious low-level contraction of your muscles while they are at rest”. It is that firmness of your muscles while in a completely relaxed state. Your muscle tone prepares you for action, maintains your balance and posture, generates heat that keeps your muscles healthy, and allows for a quick, unconscious reaction to any sudden internal/ external stimuli. | মাংসপেশির তেঙ্গের বেশ কয়েকটি সংজ্ঞা রয়েছে যা প্রায়শই পেশির শক্তির সাথে বিভ্রান্ত হয়ে যায়। বর্তমানে, যখন আপনি দেখেন যে কেউ “ছন্দযুক্ত”, তখন আপনি মনে করবেন যে তার পেশীগুলি পরিষ্কারভাবে সংজ্ঞায়িত চেহারা। এই অর্থে, পেশীর স্বর পছন্দসই শোনায় কারণ এটি দেখতে ভাল লাগে এবং এটি স্বাস্থ্যকর শোনায়।
তবুও, পেশীর স্বরের প্রকৃত সংজ্ঞা হল "বিশ্রান্ত থাকাকালীন আপনার পেশীগুলির অবচেতন নিম্ন স্তরের সংকোচন"। এটি হল আপনার পেশীগুলির সেই দৃঢ়তা যখন আপনি সম্পূর্ণ শিথিল অবস্থায় থাকেন। আপনার পেশী সুর আপনাকে কাজের জন্য প্রস্তুত করে, আপনার ভারসাম্য ও ভঙ্গি বজায় রাখে, আপনার তাপ উৎপাদন করে যা আপনার পেশীগুলিকে সুস্থ রাখে এবং দ্রুত অচেতন প্রতিক্রিয়া প্রদান করে যে কোনও হঠাৎ অভ্যন্তরীণ / বহিরাগত উদ্দীপনা। |
<urn:uuid:9a6c0f32-d2c6-4250-a1c2-dfc8eb196915> | Everything you need to understand or teach A Civil Action by Jonathan Harr.
Jonathan Harr writes the true story of an epic courtroom showdown about a water contamination case in Woburn, Massachusetts. A Civil Action is the story of Jan Schlichtmann and his fight against 3 companies. In his fight to represent the families of children killed by leukemia in the community he nearly loses everything - including his sanity. Fighting against the odds he shows us how one person can truly make a difference.
A Civil Action Lesson Plans contain 114 pages of teaching material, including: | জেফানটারের সিভিল অ্যাকশন জানার জন্য এবং শিখাতে আপনার যা কিছু জানা দরকার বা শিখতে হবে অ্য সিভিল অ্যাকশন জনাথন হ্যার.
জনাথন হ্যার সত্য ঘটনা লিখেছেন একটি মহাকাব্যিক কোর্ট রুম শোডাউনের যা এক পানি দূষণ মামলা নিয়ে উবণারম্যাসাচুসেটস এর ওয়াবুরনের. এ সিভিল অ্যাকশন হল একটি জেন স্কিটচম্যান এবং তার 3 কোম্পানীগুলির বিরুদ্ধে যুদ্ধ কাহিনী. তার সম্প্রদায়ের মধ্যে লিউকেমিয়া আক্রান্ত হয়ে মারা যাওয়া শিশুদের পরিবারের প্রতিনিধিত্ব করার লড়াইয়ে তিনি প্রায় সবকিছুই হারান - সেইসাথে তার মানসিকতাতেও। আমরা কী দেখাতে পারি তা নিয়ে লড়াই করে তিনি আমাদের দেখান যে কীভাবে একজন ব্যক্তি সত্যিই কোনও পার্থক্য করতে পারেন।
একটি সিভিল অ্যাকশন লেসন প্ল্যানস পাঠ্যতে 114 টি পৃষ্ঠা ধারণকারী উপকরণ রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে: |
<urn:uuid:41a1beaf-76d6-4e25-9e6d-c0de0de7afc7> | An introduction to social work
This short course will introduce you to the social work role and develop your understanding of some of the knowledge and theory associated with social work practice. You will begin by thinking about key ideas, values, the social work process and the skills needed for social work practice. You will then move on to looking at social work with individuals, exploring the importance of biography. Finally you will consider reflective practice. Reflective activities will enable you to apply learning from your own life and/or practice, as well as new learning from this course, to your current situation.
This OpenLearn course is an adapted extract from the Open University course.
Tell us what you think! We’d love to hear from you to help us improve our free learning offering through OpenLearn by filling out this short survey. | সমাজকর্মে পরিচিতি
এই সংক্ষিপ্ত কোর্সটি আপনাকে সামাজিক কর্মধর্মের ভূমিকা নিয়ে আলোচনা করবে এবং সামাজিক কর্মক্ষেত্রের সঙ্গে সম্পর্কিত কিছু জ্ঞান ও তত্ত্ব সম্পর্কে আপনার উপলব্ধি গড়ে তুলবে। মূল ধারণা, মূল্যবোধ, সামাজিক কাজের প্রক্রিয়া এবং সামাজিক কাজের অনুশীলনের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা নিয়ে চিন্তা করার মাধ্যমে আপনি শুরু করবেন। তারপরে আপনি ব্যক্তির সাথে সামাজিক কাজের দিকে নজর দেবেন, জীবনবৃত্তান্তটির গুরুত্ব অন্বেষণ করবেন। অবশেষে আপনি প্রতিফলক অনুশীলন বিবেচনা করবেন। প্রতিফলন কার্যক্রম আপনাকে আপনার নিজের জীবন থেকে শিক্ষা নিতে এবং / অথবা এই কোর্স থেকে অনুশীলন করতে এবং আপনার বর্তমান পরিস্থিতিতে নতুন শিক্ষণ প্রয়োগ করতে সক্ষম করবে।
এই উন্মুক্ত শিক্ষা কোর্সটি উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয় কোর্সের অভিযোজিত সংস্করণ।
আমাদের বলুন আপনি কী মনে করেন! আমাদের মুক্ত শেখার সুযোগ উন্নত করতে সহায়তা করার জন্য আমরা আপনার কাছ থেকে শুনতে চাই, যাতে এই সংক্ষিপ্ত সমীক্ষাটি পূরণ করে আমরা মুক্তলেফটেলের মাধ্যমে আমাদের বিনামূল্যে শেখার সুযোগ উন্নত করতে পারি। |
<urn:uuid:b5d50ad9-82f8-4351-b1fa-2adcb0fde47a> | The definition of report writing is creating an account or statement that describes in detail an event, situation or occurrence, usually as the result of observation or inquiry. The two most common forms of report writing are news report writing and academic report writing. Report writing is different from other forms of writing because it only includes facts, not the opinion or judgement of the writer.Continue Reading
News reporting typically involves writing about what, when, where and why an event happened. The foundation of any news report is facts. However, eye witness accounts and interviews with experts are often added to strengthen the story and provide more details. News report writing is usually organized with the most relevant information at the beginning and supporting details or background information at the end of the report.
On the other hand, academic report writing focuses on summarizing the process of conducting research. For example, the materials used, the process of testing and the observed results are all commonly found in an academic report. This kind of report usually includes a hypothesis or a statement regarding the expected outcome of the research. Like news reporting, academic report writing includes facts and a description of the events that took place during the research.Learn more about Business Communications | প্রতিবেদন লেখার সংজ্ঞা হল একটি অ্যাকাউন্ট বা বিবৃতি তৈরি করা যা কোনও ঘটনা, পরিস্থিতি বা ঘটনাকে বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করে, যা সাধারণত পর্যবেক্ষণ বা অনুসন্ধানের ফলস্বরূপ হয়। প্রতিবেদন লেখার সবচেয়ে সাধারণ দুটি রূপ হল সংবাদ প্রতিবেদন লেখা এবং একাডেমিক প্রতিবেদন লেখা। রিপোর্ট লেখা অন্য ধরনের লেখা থেকে আলাদা কারণ এতে শুধু মতামত বা অভিমত থাকে না, থাকে ঘটনার প্রত্যক্ষদর্শী বা রায়।বিস্তারিত পড়ুন
কোনো ঘটনা কখন, কোথায় ও কেন ঘটেছে এ নিয়ে সংবাদ লেখা হয়। যেকোনো সংবাদ প্রতিবেদন তৈরির মূল ভিত্তি হচ্ছে তথ্য। তবে, চোখদুটির সাক্ষ্য ও বিশেষজ্ঞদের সাক্ষাৎকার প্রায়শই গল্পটিকে শক্তিশালী করতে এবং আরো বিশদ তথ্য দিতে যুক্ত হয়। সংবাদ লিখন সাধারণত সবচেয়ে প্রাসঙ্গিক তথ্য নিয়ে প্রারম্ভিক এবং সমর্থনকারী বিবরণ বা পটভূমি তথ্য নিয়ে প্রতিবেদন করা হয়।
অন্যদিকে, একাডেমিক প্রতিবেদন লিখন প্রক্রিয়া চলাকালীন গবেষণা পরিচালনা করার প্রক্রিয়া সংক্ষিপ্ত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। উদাহরণস্বরূপ, ব্যবহৃত উপকরণ, পরীক্ষার প্রক্রিয়া এবং পর্যবেক্ষণকৃত ফলাফল সবই সাধারণত একাডেমিক প্রতিবেদনে পাওয়া যায়। এই ধরনের প্রতিবেদনে সাধারণত গবেষণার প্রত্যাশিত ফলাফলের উপর একটি অনুমান বা বিবৃতি অন্তর্ভুক্ত করা হয়। নিউজ রিপোর্টিংয়ের মতো, একাডেমিক রিপোর্ট লেখার মধ্যে রয়েছে তথ্য এবং গবেষণার সময় ঘটে যাওয়া ঘটনাগুলির বিবরণ। ব্যবসায় যোগাযোগ সম্পর্কে আরও জানুন |
<urn:uuid:febf729e-ddaa-4069-a298-cfb56e320e3a> | 1. How many different types of joints
2. Where can examples of each be found?
3. Which types of joints offer the
greatest freedom of movement? Which offer the least?
II Other Bones
1. How many regions of the spine are there?
How are these regions divided?
2. Draw and label the parts of an
3. What is the difference between a true
rib and a false rib?
4. Describe some differences between
the male and female pelvis.
5. What is the difference between
a ligament and a tendon?
|Back to the A & P index| | ১. কত ধরনের সন্ধিস্থল
২. কয় ধরনের সন্ধস্ত হ্যালো পাওয়া যায়?
৩. কোন গুহলেও কি প্রকারির আছে
সবচেয়ে বেশি অস্থি চলাচল করে?
ii. অন্তর্বিয়িমান অস্থি কোন অঞ্চল?
এই অঞ্চলগুলো কয় ভাগে বিভক্ত?
৪. একটি অংশ অঙ্কন করুন এবং চিহ্নিত করুন
কোনও 3. সত্য রিবের এবং মিথ্যা রাইয়ের মধ্যে পার্থক্য কী?
4. পুরুষ এবং মহিলা পেলভিসের মধ্যে কয়েকটি পার্থক্য বর্ণনা করুন।
5. লিগামেন্ট এবং টান্ডনের মধ্যে পার্থক্য কী?
|A & P সূচীতে ফিরে যান| |
<urn:uuid:13a1611c-3302-4a85-980e-41c47c009e47> | 7. Tag and disconnect the wiring from the breaker to be tested.
8. Set breaker to be tested to the OFF position, and then test from one pole (7) to the opposite pole
9. Set breaker to be tested to the ON position, and test from one pole (7) to the opposite pole using a
Two and three phase breakers should be tested as two or three separate single phase
breakers, respectively. If any leg of the two or three phase breaker is defective, the
entire breaker must be replaced.
10. Test across phases on two or three phase breakers (2). There should be no continuity.
11. Identify defective circuit breaker(s) (2) and replace. If a circuit breaker passes all tests, reconnect the
wires as tagged.
12. Install the circuit breaker panel plate (6) and retain with screws.
13. Install the circuit breaker panel cover (4) and retain with captive screws.
14. Reconnect power, set breakers (2) to the ON position, and monitor for normal operation. | ৭. ট্যাগ এবং ব্রেকার থেকে তারের সংযোগ বিচ্ছিন্ন করা হবে পরীক্ষা করার জন্য।
৮. ব্রেকারটিকে OFF অবস্থানে পরীক্ষা করো এবং তারপর এক পোল (7) থেকে অপর পোল (8) থেকে পরীক্ষা দাও
৯. সেট ব্রেকারকে ওএন পজিশনে পরীক্ষা করা উচিত এবং একটি মেরু (7) থেকে অন্য মেরুতে একটি একক মেরু ব্যবহার করে পরীক্ষা করা উচিত দুই এবং তিন ফেজ ভাঙ্গা, যথাক্রমে। দুই বা তিন ফেজ ব্রেকের যে কোনো পা ত্রুটিপূর্ণ হলে
সম্পূর্ণ ব্রেকটি প্রতিস্থাপন করতে হবে।
10. দুই বা তিন ফেজ পরীক্ষায় ডিস্ক ব্রেকটি ধরুন। ডিস্কের ব্রেকটি কোনও ধারাবাহিকতা থাকা উচিত নয়।
11. ত্রুটিপূর্ণ সার্কিট ব্রেক (২) চিহ্নিত করুন এবং প্রতিস্থাপন করুন। যদি একটি বর্তনীর ব্রেক সকল পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয় তবে ট্যাগ করা তারগুলো পুনরায় সংযুক্ত করুন.
12. বর্তনীর ব্রেকার প্যানেল প্লেট (6) ইনস্টল করুন এবং স্ক্রু দিয়ে সংরক্ষণ করুন।
13. বর্তনীর ব্রেকার প্যানেল কভার (4) ইনস্টল করুন এবং কেস্কুয়েটে আটকে রাখুন।
14. পুনরায় সংযোগ করুন, বিরতি স্থাপন করুন (২), ON অবস্থানে সেট করুন এবং স্বাভাবিক কাজের জন্য মনিটর করুন। |
<urn:uuid:59a59674-f667-476b-a4c7-3133e27cb4c9> | Undoubtedly, an important advantage of the bioethanol fires is friendly and safe combustion. These devices are completely safe. They are supplied with the liquid fuel based on ethanol. The entire combustion process takes place without the wood.
Bioethanol composition is appropriately selected, so that its combustion product is water vapour and carbon dioxide. Water vapour increases the humidity in the rooms which is very beneficial to health and carbon dioxide content is so minimal that it does not pose any threat. CO2 is emitted in the amount similar to that exhaled by humans. Maintaining the normal oxygen circulation carbon monoxide poisoning is not possible. Moreover, during the combustion there is no smoke nor any smell. Thus, there are no chimneys needed and their operation is much simpler and safer than of traditional fireplaces.
The very structure of bio fires is also equipped with solutions increasing their safety. First of all, they are made of high quality materials including: steel, glass, ceramics and stone. These are non-flammable materials, practically they do not wear at all and provide long-lasting effect of the bioethanol fire. In addition, most of the models available on the market are equipped with solutions providing fuel to the burner constructed in a manner preventing fuel backflow, i.e. fire reaching the tank. Bioethanol fuel tank is usually isolated from the burner. Bioethanol flows through the intermediate ducts. Thus, we do not have to worry about the uncontrolled spread of fire. | নিঃসন্দেহে, বায়োইথানলের আগুনের একটি গুরুত্বপূর্ণ সুবিধা হল বন্ধুত্বপূর্ণ এবং নিরাপদ দহন। এই ডিভাইসগুলি সম্পূর্ণ নিরাপদ। এগুলো ইথানল ভিত্তিক তরল জ্বালানীর মাধ্যমে সরবরাহ করা হয়। সমস্ত দহন প্রক্রিয়া কাঠ ছাড়া ঘটে।
জৈবইথানোল গঠন যথাযথভাবে বেছে নেওয়া হয়, যাতে এর দহনকারী উপাদান জল এবং কার্বন ডাই অক্সাইড হয়। পানি বাষ্পের মাধ্যমে ঘরের আর্দ্রতা বৃদ্ধি করে যা স্বাস্থ্যের জন্য খুবই উপকারী এবং কার্বন ডাই অক্সাইডের পরিমাণ এতই কম যে তা বিপদের কারণ হয় না। মানুষের নিঃশ্বাসের ঘামের পরিমাণের মত CO₂ নির্গত হয়। স্বাভাবিক অক্সিজেন সঞ্চালন হার বজায় রাখতে কার্বন মনোক্সাইড বিষক্রিয়া করা সম্ভব নয়। এবং সেখানে আগুন লাগানোর সময় ধোঁয়া বা কোনো গন্ধও নেই। তাই, কোন চিমনির প্রয়োজন হয় না এবং তাদের অপারেশন ঐতিহ্যগত আগুন চুল্লির তুলনায় অনেক সহজ এবং নিরাপদ।
জৈব আগুনের কাঠামোর মধ্যে খুব ভাল সমাধান তাদের নিরাপত্তা বৃদ্ধি। প্রথমত, তারা ইস্পাত, কাচ, সিরামিক এবং পাথর সহ উচ্চ মানের উপকরণ দিয়ে তৈরি। এগুলো অ-বিষাক্ত পদার্থ, কার্যত এগুলো কখনই পরা না এবং জৈব ইথানল আগুনের দীর্ঘস্থায়ী প্রভাব প্রদান করে। এছাড়া, বাজারে পাওয়া বেশিরভাগ মডেলই জ্বালানী জ্বালানোর জন্য উপযোগী সমাধান দিয়ে সজ্জিত করা হয় জ্বালানীতে পানি আবার জ্বালানি ট্যাঙ্কে পৌঁছানো রোধ করে। জৈব ইথানল জ্বালানি ট্যাঙ্ক সাধারণত বার্নারের থেকে বিচ্ছিন্ন করা হয়। জৈবথনলটি মধ্যবর্তী নালাগুলির মধ্যে প্রবাহিত হয়। সুতরাং, আমাদের আগুনের অনিয়ন্ত্রিত ছড়িয়ে পড়ার বিষয়ে চিন্তা করতে হয় না। |
<urn:uuid:c3af3962-30e4-4582-985f-88341aaf892f> | Dovercity, seat (1769) of Strafford county, southeastern New Hampshire, U.S. It is located at the falls (a 33-foot [10-metre] drop) of the Cocheco River, near its junction with the Piscataqua River, just northwest of Portsmouth. Originally settled in 1623 by fishermen and traders, it was known as Bristol. A second settlement was made at nearby Dover Neck, or Point, in 1633. The town was an independent entity before 1642, when it voluntarily submitted to the jurisdiction of Massachusetts. Dover was a target for Indian attacks from about 1675 to 1725, the worst occurring on June 28, 1689. The town developed around the Point and its shipbuilding interests, but as manufacturing grew in the 18th and 19th centuries the centre gradually shifted northward. Diversified industries now include the manufacture of automotive trim, electric motors, printing presses, fabrics, shoes, plastics, and electronic equipment. The Woodman Institute has natural science and colonial exhibits. Inc. city, 1855. Pop. (19902000) 2526,042884; (20002010) 2629,884987. | ডোভার সিটি, দক্ষিণ-পূর্ব নিউ হ্যাম্পশায়ারের স্ট্রাফোর্ড কাউন্টির আসন (১৭৬৯) মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের দক্ষিণ-পূর্ব নিউ হ্যাম্পশায়ারের একটি শহর, যা পোর্টসমাউথের প্রায় উত্তর-পশ্চিমে, পিস্কাটা নদী এবং পোর্টসমাউথের সংযোগস্থলের কাছে কোকোকো নদীর (৩৩ ফুট [১০ মিটার] ড্রপ) জলপ্রবাহের সঙ্গমস্থলে অবস্থিত। মূলত জেলে এবং ব্যবসায়ীদের দ্বারা ১৬২৩ সালে বসতি স্থাপন করা, এটি ব্রিস্টল নামে পরিচিত ছিল। ১৬৩৩ সালে নিকটবর্তী ডোভার নেক বা পয়েন্টে দ্বিতীয় বন্দোবস্ত করা হয়েছিল। শহরটি ১৬৪২ সালের আগে স্বাধীন ছিল, যখন এটি স্বেচ্ছায় ম্যাসাচুসেটসের এখতিয়ারের কাছে আত্মসমর্পণ করে। ডোভার প্রায় ১৬৭৫ থেকে ১৭২৫ পর্যন্ত ভারতীয় আক্রমণের লক্ষ্যবস্তু ছিল, যা ২৮শে জুন, ১৬৮৯ সালে সবচেয়ে খারাপ ছিল। বন্দরটি বিন্দু এবং তার জাহাজ নির্মাণ স্বার্থকে কেন্দ্র করে গড়ে উঠেছিল, তবে ১৮ ও ১৯ শতকে উৎপাদন বৃদ্ধি পাওয়ায় এই কেন্দ্রটি ধীরে ধীরে উত্তর দিকে সরে যায়। বিভিন্ন ধরণের শিল্প এখন অটোমোটিভ ট্রিম, বৈদ্যুতিক মোটর, মুদ্রণ, প্রেস, কাপড়, জুতা, প্লাস্টিক এবং বৈদ্যুতিন যন্ত্রপাতি উৎপাদন করে। উডম্যান ইনস্টিটিউট আছে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং ঔপনিবেশিক প্রদর্শনী। ইনক. সিটি, ১৮৫৫। জনসংখ্যার(১৯৯০০২০০) ২৫২৬,০৪৮৮৪; (২০০০২০১০) ২৬২৯,৮৮৪৯৮৭। |
<urn:uuid:115d9b7b-5a32-4e05-865c-2d8c07dd70d3> | Form Fix: Quiet Feet are Happy Feet
Developing a quiet foot strike
by Coach Jenni Nettik
The next time you head out for a run, listen to your feet. What do they sound like? Can you hear them slap the ground?
A loud foot strike is inefficient for several reasons:
1. It causes extra strain on joints and bones. Running with good form on a flat surface requires a runner to absorb the impact of 2.5 times of his or her bodyweight with each step. A loud foot strike is sloppy, that means the load rate is higher. Do the math, that’s a lot of weight for your joints and bones to absorb.
2. It indicates wasted energy. Runners want the majority of their energy moving them forward, not to the side or down into the ground. A loud foot strike is the sound of energy going into the ground, almost like a brake.
3. It demonstrates a lack of muscle control. Runners want to engage multiple muscles throughout the entire stride. A loud foot strike means a runner is letting gravity pull his or her leg to the ground. That may sound efficient, but it means fewer muscles are engaged, so the ones that are, the glutes and quads, have to do more work and fatigue more quickly.
4. It often means a runner is over-striding or heel striking. Efficient runners stay near the ground with a quick cadence and land near their center of mass for a low impact rate.
Luckily, developing a quieter foot strike is pretty simple, although it may take a little time to master. The best way to improve the efficiency of your foot strike is to listen to your feet.
Three quiet feet drills:
1. Marching mimics the running movement. Before your next run, march for a block, listen to your feet. Turn around and march back, this time march as quietly as you can. What do you do to quiet your feet? Slow down and concisely place your feet on the ground.
2. Skipping exaggerates the running movement. After you march, skip for a block, listen to your feet. You guessed it, turn around and skip back with quiet feet. How do you control your foot strike? Slow down and engage your hamstrings and glutes as you strike the ground.
3. Go run and listen to your feet, try to run as quietly as possible. Take short light steps. You may notice that when you get tired, your feet get louder. As you build strength, it will be easier to maintain a quiet foot strike.
Do you have any form fixes of your own?
Speed: Keep it Simple
Three types of runs
by Coach Jenni Nettik
I like to keep things simple, running included. My favorite type of run is a trail run because it’s about the process, not the details. The thought of running around in circles on the track just doesn’t have the same appeal to me as exploring a new trail. However, at the end of last summer, I decided I wanted to end my season of trail marathons by qualifying for Boston on the road. There was no question in my mind that I had the endurance and strength needed for the race, however speed was another story, I spent my remaining month of training focused on speedwork.
I did three types of speed runs: Long, Tempo and Yasso 800’s
1. Long Run
I know a long run doesn’t typically fall in the speed category, but I’ve included it because I believe pacing the long run correctly is essential to a runner’s overall training and recovery. The majority of a long run should be done at an easy pace, 60-90 seconds slower than marathon race pace. That means one should easily be able to chat the entire time. If three-quarters of the way through the long run, you’re feeling strong, pick-up the pace by 30-60 seconds. When in doubt, start a little slower than you think you need to, so you can finish a little faster. Finishing strong gives you a great mental boost and keeps you motivated to train.
There are lots of different ways to do tempo runs, of course, I like to keep it simple. I run about 6 miles at a challenging pace that is doable, but requires some mental toughness. I use a weekly group run because running the same course helps me pace myself, push myself and monitor my fitness. A tempo run should be done at pace that you can maintain for an hour, that means it’s a little slower than your 10K race pace, but little faster than your half marathon race pace. Your breath should be smooth, but you shouldn’t be able to tell your life story to your running buddy.
3. Yasso 800’s
Yasso 800’s are my favorite track workout because of their simplicity. Here’s how they work, the hours and minutes of your marathon goal time, coordinate with the minutes and seconds of your 800 meter interval times. For example, your goal is to run a marathon in 3:30:00, that means two weeks before your race, you’re going to run ten, 800’s, each with a time of 3:30. Between each 800 meter interval, you jog 400 meters to recover. Early in your training, start with fewer intervals, 4 or 5, and then every two or three weeks, gradually increase until you reach ten 800’s about two weeks out from your race. Want a little more information on Yasso 800’s? Bart Yasso explains the workout in more detail here: Yasso 800’s
How do you work on speed?
The Power of Positive Thought
Mental strength and self-talk for runners
by Coach Jenni Nettik
I can’t do this.
I’m having an off day.
I’m just not as strong as . . .
Do any of those thoughts sounds familiar? Probably, all athletes have negative self-talk, it’s how a runner responds to self-doubt and negative thoughts that sets him or her apart from the pack. I’ve found that racing comes down to three things: fitness and health, nutrition and fueling, mental strength and self-talk.
For me, mental strength was the missing piece of the puzzle for successful racing. It was my weakness, now it’s a challenge I enjoy. Athletes use a lot different techniques to tackle the mental aspect of sports. I have a few tips to help you get started working on your mental game.
1. Understand that everyone has negative self-talk.
First, I think it’s important to realize that you’re not alone. All athletes battle the voice in their head when the going gets tough–even that person in front of you, and the winner of the race. Mental strength is something you can practice and increase like fitness.
2. Become aware of it.
I don’t think people always recognize how often they have negative thoughts or create excuses that set themselves up for failure, or a less than ideal performance. Have you ever thought, I’m feeling tired today? Well, that may be true, but what’s the benefit of telling yourself that over and over? What do you hope to gain by telling everyone that you didn’t sleep last night? What you’re doing is giving yourself an out, telling yourself it’s okay to run a little slower or skip the workout altogether. Does that help you reach your goal? No.
3. Stop it!
Once you’re able to recognize negative self-talk, you can stop it. The easiest way to stop negative thoughts is to simply say, “Stop” to yourself when you have a negative thought. Saying it out loud, or under your breath, makes you even more aware of it. Think you need a little more feedback? Try wearing a rubber band around your wrist, and snap it when you have a negative thought. Again, this makes you aware of your negative thoughts, and provides a consequence to help change your behavior.
4. Replace your thoughts.
So, it’s a speed day, and speed work is hard. You’re doing fartleks, and all you can think is, I hate these. First, stop the negative thought. Now, try rephrasing your thought so it’s neutral or positive. For example, you could say, three down, only five to go, each one gets me closer to the end. An even more powerful positive thought would be, this is making me stronger and faster, helping me reach my goal, I’m going to qualify for Boston.
5. Find your Mantras
Mantras are short phrases that you repeat to yourself, they’re powerful thoughts. A mantra can be something as simple as, I can do this. It can also be a cue like, relaxed and smooth, shoulders down. A mantra should be personal because different things motivate different people.
Having multiple mantras is helpful for different phases of run or race. Early on, use something simple like, I’m strong. Later, when things get tough, use a more powerful mantra like, growth comes when you are uncomfortable.
Practice your mantras in training, just like you practice your fueling, you want to be prepared and know how to use them on race day. Mantras can replace negative thoughts, or be used as meditation to prevent negative self-talk from creeping in.
6. When you feel good, embrace it.
Sometimes, everything goes according to plan. You’re on a run or in race and your mind is blank, the time is vanishing, and you feel great! Know that your hard work has paid off, and enjoy the feeling!
Positive thought is a powerful tool for running–and life in general.
How do you use mental strength and self-talk when running and racing? | ফর্ম ফিক্স: কনফিডেনশিয়াল ফ পা তাদের পাছায় লাত্থি মারলে শুনবি না?
একটা উঁচু পা-তাড় এখন অনেক কারণেই অকার্যকর:
1. এটা জয়েন্ট এবং হাড়ের উপরে অতিরিক্ত চাপ সৃষ্টি করে। সমতল পৃষ্ঠে ভালো ফর্মে দৌড়াতে একজন দৌড়বিদের প্রতি পদক্ষেপে তার শরীরের ওজনের ২.৫ গুণ ওজন টানার ধাক্কা গ্রহণ করতে হয়। উঁচু পায়ের আঘাত যেন কাজের ক্ষতি না করে, অর্থাৎ, লোডের হার বেশি। গণনা করুন, আপনার জয়েন্ট এবং হাড়ের পক্ষে তা গ্রহণ করা এত বেশি ওজন।
২. এটি ইঙ্গিত দেয় যে নষ্ট হয়ে যাওয়া শক্তি। দৌড়বিদরা তাদের বেশিরভাগ শক্তি সামনের দিকে প্রবাহিত করতে চায়, পাশে বা মাটিতে নামতে নয়। একটি উচ্চ পদাঘাত ভূমিতে শক্তির শব্দ, প্রায় ব্রেক।
৩. এটি পেশী নিয়ন্ত্রণের অভাবের প্রদর্শন করে। দৌড়বিদরা পুরো পদক্ষেপে একাধিক পেশীকে স্পর্শ করতে চান। একটি উচ্চ পদাঘাত মানে হচ্ছে রানার তার পা কে মাটিতে ধাক্কা দেবে.এটি শুনতে হয়তো কাজের ঠেকছে, কিন্তু তার মানে কম পেশি কাজ করছে, তাই যে গুলো, গ্লুটস এবং কোয়াড, আরো কাজ এবং আরো তাড়াতাড়ি ক্লান্ত হয়ে যেতে হবে।
৪. এর মানে প্রায়শই একজন রানার ওভারস্টেয়ার বা হিল স্ট্রাইক করছে। দক্ষ রানাররা একটি দ্রুত ছন্দ সহ মাটির কাছাকাছি থাকে এবং কম আঘাতের হারের জন্য তাদের কেন্দ্রের ভরটির কাছাকাছি থাকে।
ভাগ্যক্রমে, আস্তে আস্তে পায়ের আঘাতের কৌশলটি বেশ সহজ, যদিও এটি আয়ত্ত করতে কিছুটা সময় লাগতে পারে। আপনার পায়ের আঘাতের দক্ষতা উন্নত করার সর্বোত্তম উপায় হ'ল আপনার পায়ের কথা শোনা।
তিন শান্ত পায়ের প্রশিক্ষণ:
১. চলমান চলমান চলমান আন্দোলনের অনুকরণ। আপনার পরবর্তী দৌড়ের আগে একটি ব্লক জন্য মার্চ, আপনার পা শুনুন। ঘুরে ফিরে আসুন এবার যতটুুকু পারেন নীরব থেকে ধীরেসুস্থে পদক্ষেপে মার্চ করুন৷ পা শান্ত করতে কী করবেন? আস্তে আস্তে আর সংক্ষিপ্ত পদক্ষেপে পা মাটিতে রাখুন৷
২. হোঁচট খেলে দৌড়ানো কম হয়। হাঁটা শেষে এক ব্লক পর আপনার পা শুনুন, আপনার পায়ের শব্দ শুনছে। আপনি আন্দাজ করুন, ঘুরে বসে শান্ত পায়ে পার করুন। আপনার পায়ের চাপ সামলাতে আপনি কেমন? ধীরে ধীরে আপনার কাঁধের মাসল এবং ভুরি সহ মাটিতে আঘাত করুন।
৩. দৌড়ে দৌড়ে আপনার পায়ের আওয়াজ শুনুন, যতটা সম্ভব চুপচাপ দৌড়ানো চেষ্টা করুন। কিছু অল্প হালকা ধাপ নিন। আপনি লক্ষ্য করতে পারেন যে যখন আপনি ক্লান্ত হয়ে পড়েন, তখন আপনার পা আরও জোরে জোরে চলে। যেমন শক্তি বাড়াও, শান্ত পায়ের চাপ বজায় রাখা সহজ হবে।
তোমার নিজের কোনও ধরণের ফিক্স আছে?
গতি: সহজ রাখুন
তিন ধরণের রান
কোচ জেন্নি নেটিক দ্বারা
আমি সহজ, রানিং অন্তর্ভুক্ত রেখেছি। আমার প্রিয় ধরণের রান হল একটি ট্রেইল রান কারণ এটি প্রক্রিয়ার বিষয়ে, বিবরণ সম্পর্কে নয়। ট্র্যাকে ঘুরে বেড়ানোর চিন্তা আমার কাছে নতুন ট্রেইল আবিষ্কারের মতো নয়। যাইহোক, গত গ্রীষ্মের শেষে আমি সিদ্ধান্ত নিই যে আমি বোস্টনের রাস্তায় দৌড়ের যোগ্যতা অর্জন করে আমার দৌড়ের মরসুমটি শেষ করতে চাই। আমার মনে কোনও প্রশ্ন ছিল না যে দৌড়ে প্রয়োজন মতো সহ্য এবং শক্তি আমার ছিল, তবে গতি অন্য গল্প, আমি বাকি আমার প্রশিক্ষণের মাসটি গতির কাজে ব্যয় করেছি।
আমি তিন ধরণের গতির দৌড়েছিলাম: লম্বা, টেম্পো এবং ইয়াসো ৮০০ ’
1. লং রান (দীর্ঘ দ্রুতি) আমি জানি যে, লং রান সাধারণত দ্রুত গতিতে পড়ে না, তবে আমি এটিকে অন্তর্ভুক্ত করেছি কারণ আমি বিশ্বাস করি যে, একজন দৌড়বিদের সামগ্রিক প্রশিক্ষণ ও সুস্থতার জন্য লং রানকে সঠিক গতিতে রাখা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। দীর্ঘ সময়ের মধ্যে বেশিরভাগ একটি সহজ গতিতে করতে হবে, ম্যারাথন রেসের গতির চেয়ে ৬০-৯০ সেকেন্ড ধীর। অর্থাৎ আপনি পুরো সময় ধরে সহজেই চ্যাট করতে সক্ষম হবেন। যদি দীর্ঘ যাত্রার মধ্যভাগ তিন-চতুর্থাংশ হয়, তবে আপনি শক্তিশালী বোধ করছেন, ৩০-60 সেকেন্ডের মধ্যে গতি গ্রহণ করুন। যখন সন্দেহ রয়েছে, আপনার প্রয়োজনের চেয়ে একটু ধীরে চলুন, যাতে আপনি একটু তাড়াতাড়ি শেষ করতে পারেন। শক্তিশালী সমাপ্তি আপনাকে একটি মহান মানসিক উদ্দীপনা দেয় এবং আপনাকে প্রশিক্ষণ নিতে অনুপ্রাণিত করে। আমি সাপ্তাহিক দলগত দৌড় ব্যবহার করি কারণ একই কোর্স চালানো আমার নিজেকে দ্রুত চালাতে সাহায্য করে, নিজেকে ধাক্কা দিতে এবং আমার ফিটনেসের দিকে নজর রাখতে সাহায্য করে। একটি টেম্পোয়রে চালানোর গতি হতে হবে যা আপনি এক ঘন্টা ধরে রাখতে পারবেন, অর্থাৎ এটি আপনার ১০কে রেসের গতির চেয়ে একটু ধীর, তবে আপনার অর্ধ ম্যারাথন রেসে গতির চেয়ে একটু দ্রুত। আপনার দম মসৃণ হওয়া উচিত কিন্তু আপনার দৌড়বিদের বন্ধুকে আপনার জীবন কাহিনী বলতে সক্ষম হবেন না।
৩. ইয়াসো ৮০০ ‘
ইয়াসো ৮০০ আমার প্রিয় অনুশীলন কারণ এর সহজবোধ্যতার জন্য। এখানে কিভাবে তারা কাজ করে, আপনার ম্যারাথন লক্ষ্য সময়ের ঘন্টা এবং মিনিটগুলি, আপনার ৮০০ মিটার দূরত্ব অতিক্রম করার সময়ের মিনিট এবং সেকেন্ডের সাথে সমন্বয় সাধন করে। উদাহরণস্বরূপ, আপনার লক্ষ্য হল ৩:৩০ টা সময়ে ম্যারাথন চালানো, অর্থাৎ আপনার দৌড়ের আগে দুই সপ্তাহ, আপনি দশ মাইল, ৮০০ মাইল, প্রতিটি ৩:৩০-টা সময় করে দৌড়াবেন। প্রতিটি ৮০০ মিটার দৌড়ানোর মাঝে, আপনি ৪০০ মিটার জগিং করে পুনরুদ্ধার করবেন। আপনার প্রশিক্ষণের প্রাথমিক পর্যায়ে, কম বিরতি দিয়ে শুরু করুন, ৪ বা ৫ এবং তারপর প্রতি দুই বা তিন সপ্তাহ অন্তর, আস্তে আস্তে বাড়িয়ে দিন যতক্ষণ না আপনি ১০ ৮০০ এর কাছাকাছি পৌঁছে যাচ্ছেন আপনার দৌড় থেকে দুই সপ্তাহ বাইরে। ইয়েসো ৮০০ সম্পর্কে একটু বেশি তথ্য চান? বার্ট ইয়াসো এখানে ওয়ার্কআউটের কথা আরও বিশদভাবে ব্যাখ্যা করেছেন : ইয়াসো ৮০০ এর মাইলস্টোন
কীভাবে গতিতে কাজ করেন?
ইতিবাচক চিন্তার শক্তি
দৌড়বাজদের জন্য মনের শক্তি ও কথা বলার ভঙ্গি
ড্রেসিং নোটঃ জেন্নি নেট্টিকি
আমি এটা পারি না.
আমার ছুটির দিন যাচ্ছে।
আমি শুধু ততটা শক্তিশালী নই। . . .
এই ধরনের চিন্তাভাবনার কোনো কিছু কি পরিচিত মনে হচ্ছে? সম্ভবত, সব খেলোয়াড়েরই নেতিবাচক আত্ম-প্রকাশ আছে, একজন দৌড়বীরকে যেভাবে আত্ম-বিশ্বাস ও নেতিবাচক চিন্তাভাবনার প্রতি সাড়া দেন, সেটার জন্যেই তিনি বা তিনি সতীর্থদের থেকে আলাদা। আমি দেখলাম যে রেসিং তিনটি জিনিসের উপর নির্ভর করেঃ ফিটনেস এবং স্বাস্থ্য, পুষ্টি এবং জ্বালানির জন্য, মানসিক শক্তি এবং স্ব-কথা।
আমার জন্য, মানসিক শক্তি সফল রেসিংয়ের ধাঁধার মিসিং টুকরা ছিল। এটি আমার দুর্বলতা ছিল, এখন এটি এমন একটি চ্যালেঞ্জ যা আমি উপভোগ করি। খেলোয়াড়রা খেলাধুলার মানসিক দিকটি মোকাবেলা করতে অনেক ভিন্ন কৌশল ব্যবহার করে। আপনার মানসিক খেলাটি কাজ শুরু করার জন্য কিছু টিপস আপনাকে সাহায্য করতে পারে।
1. নিজেকে বুঝতে হবে যে প্রত্যেকেরই নেতিবাচক স্ব-গুরুপ্রেস রয়েছে।
প্রথমত, আমি মনে করি এটি উপলব্ধি করা গুরুত্বপূর্ণ যে আপনি একা নন। সব খেলোয়াড় মাথার ভয়েসটির সাথে লড়াই করে যখন যাচ্ছে জিনিসটি আপনার সামনে থাকে এবং প্রতিযোগিতার বিজয়ী। মানসিক শক্তি এমন কিছু যা আপনি অনুশীলন করতে পারেন এবং ফিটনেসের মতো বৃদ্ধি করতে পারেন।
২. জেনে রেখো.
আমি ভাবি না যে লোকজন সব কয়বার নেতিবাচক চিন্তা করেন বা নিজেকে ব্যর্থতার জন্য অজুহাত দেখান অথবা এর থেকে বেশি আদর্শগত পারফরম্যান্স করেন। তুমি কি কখনো ভেবে দেখেছ, আজকে আমি ক্লান্ত বোধ করছি? হয়, কথাটা হয়তো সত্যি, কিন্তু নিজেকে বার বার এটা বলে লাভ কী? কাল রাতে ঘুম হয়নি বলে সবাইকে বলে কী লাভ? আপনি যা করছেন তা হলো নিজেকে আউট বলা, নিজেকে বলা যে, একটু ধীরে দৌড়ানো বা ওয়ার্কআউট বাদ দিয়ে দিলে ঠিক আছে। এটা কি আপনাকে লক্ষ্যে পৌঁছাতে সাহায্য করে? না।
৩. থামো!
একবার আপনি নেতিবাচক স্ব-গুরুতর চিনতে পারলে, এটিকে থামান। নেতিবাচক চিন্তাগুলি থামানোর সবচেয়ে সহজ উপায় হ'ল নেতিবাচক চিন্তা যখন আপনার মনে হয় তখন নিজেকে কেবল “থামুন” বলা আপনার জন্য আরও সচেতন করে তোলে। জোরে জোরে বলা বা আপনার দমকে এটি করা আপনাকে এর জন্য আরও সচেতন করে তোলে। আপনার কি আরও একটু প্রতিক্রিয়া করা দরকার? আপনার কব্জিতে একটি রাবার ব্যান্ড পরুন এবং নেতিবাচক ভাবনা থাকলে সেটি নিজেই ধরে ফেলুন। আবার এটি করার ফলে আপনি আপনার নেতিবাচক ভাবনাগুলিকে বুঝতে পারবেন এবং আপনার আচরণ পরিবর্তন করতে সহায়তা করার জন্য একটি পরিণতি পাবেন।
৪. আপনার চিন্তা পরিবর্তন করুন।
তাই, এটি একটি গতির দিন এবং গতির কাজ কঠিন। আপনি অনেক জোরে হাপুস হাপুস করে হাপিস, আর শুধু মনে মনে ভাবেন যে, আমি এসব ঘৃণা করি, প্রথমেই নেতিবাচক চিন্তা বন্ধ করুন। এবার আপনার চিন্তা পুনরাবৃত্তি করুন নিরপেক্ষ বা ইতিবাচক ভাবে। উদাহরণস্বরূপ, আপনি বলতে পারেন, তিনটি নিচে, মাত্র পাঁচটি বাকি, প্রত্যেকে আমাকে শেষের কাছাকাছি নিয়ে যায়। আরও শক্তিশালী ইতিবাচক চিন্তা হবে, এটি আমাকে আরও শক্তিশালী ও দ্রুততর করছে, আমাকে আমার লক্ষ্যে পৌঁছাতে সাহায্য করছে, আমি বোস্টন উত্তীর্ণ হতে যাচ্ছি।
৫. আপনার মন্ত্র খুঁজে বের করুন
মন্ত্র হল ছোট ছোট শব্দ যা আপনি নিজে বার বার আবৃত্তি করেন, এগুলো শক্তিশালী চিন্তা। একটি মন্ত্র যতটা সহজ হতে পারে, যেমন, আমি এটি করতে পারি। এটি একটি ইঙ্গিতের মতো শিথিল এবং মসৃণ হতে পারে, কাঁধ নিচে। মন্ত্র ব্যক্তিগত হওয়া উচিত কারণ বিভিন্ন জিনিস বিভিন্ন লোককে অনুপ্রাণিত করে।
একাধিক মন্ত্র থাকা দৌড় বা দৌড়ের বিভিন্ন পর্যায়ের জন্য সহায়ক। প্রাথমিক সময়ে, সহজ কিছু ব্যবহার করুন, আমি শক্ত। পরে, যখন পরিস্থিতি কঠিন হয়ে যায়, আরও শক্তিশালী মন্ত্র ব্যবহার করুন যেমন, বৃদ্ধি আসে যখন আপনি অস্বস্তিকর হন।
প্র্যাকটিসের সময় আপনার মন্ত্রগুলি অনুশীলন করুন, ঠিক যেমন আপনি জ্বালানীর জ্বালানীগুলি অনুশীলন করেন, আপনি সেগুলি রেসের দিন ব্যবহার করতে প্রস্তুত হতে চান। মন্ত্রগুলি নেতিবাচক চিন্তাগুলি প্রতিস্থাপন করতে পারে, বা নেতিবাচক স্ব-কথাগুলি ঢুকে যাওয়া থেকে বিরত রাখতে ধ্যান হিসাবে ব্যবহৃত হতে পারে।
৬. যখন আপনি ভাল বোধ করেন, এটিকে আলিঙ্গন করুন।
কখনও কখনও সবকিছু পরিকল্পনা অনুযায়ী যায়। আপনি দৌড়ে আছেন বা রেসের মধ্যে আছেন এবং আপনার মন খালি, সময় চলে যাচ্ছে, আপনি খুব ভাল বোধ করছেন! জেনে রাখুন যে আপনার কঠোর পরিশ্রম সার্থক হয়েছে, এবং উপভোগ করুন অনুভূতি!
ইতিবাচক চিন্তাই হলো দৌড়ানো এবং দৌড়ে যাওয়ার জন্য একটি শক্তিশালী হাতিয়ার। |
<urn:uuid:ba2940e2-1979-4ff4-a595-d573ec9bc8a6> | A New Zealand sentry in the front line, Gommecourt Wood, France, 10 Aug 1918
Reference Number: 1/2-013461-G
A New Zealand sentry stands in an enclave dug into a trench wall in the front line at Gommecourt Wood during the second Somme campaign, World War I. The soldier's helmeted head is just above ground level. Photograph taken 10 August 1918 by Henry Armytage Sanders.
Royal New Zealand Returned and Services' Association :New Zealand official negatives, World War 1914-1918, Reference Number PA-Group-00051 (1455 digitised items)
Extent: 1 b&w original negative(s)Dry plate glass negative 4 x 5 inches. Horizontal imageSingle negative
Conditions governing access to original: Partial restriction - Negatives are not available for viewing. Surrogate copies will be provided.
Other copies available: File print available in Turnbull Library Pictures350. WWI. Trenches. 1918(PFP-032685)
Inscriptions: Inscribed - Photographer's title on negative - bottom left: H884
Usage: You can search, browse, print and download items from this website for research and personal study. You are welcome to reproduce the above image(s) on your blog or another website, but please maintain the integrity of the image (i.e. don't crop, recolour or overprint it), reproduce the image's caption information and link back to here (http://mp.natlib.govt.nz/detail/?id=74686). If you would like to use the above image(s) in a different way (e.g. in a print publication), or use the transcription or translation, permission must be obtained. More information about copyright and usage can be found on the Copyright and Usage page of the NLNZ web site. | সম্মুখভাগে নিউজিল্যান্ডের এক সৈনিক গোমেকেট উড, ফ্রান্স, ১০ আগু পথম-১০১৯৪৬১-জি
রেফারেন্স নম্বর: ১/০২১৩৪৬১-জি
দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধর সময় প্রথম সওম-এর সময় গোমেকেট উডে একটি ট্রেঞ্চ প্রাচীরে একটি ক্যাম্পে আছেন, নিউজিল্যান্ডের এক সৈনিক। সৈনিকের মাথাটি একেবারে ভূমি স্তরের উপরে রয়েছে। ফটোগ্রাফটি ১০ আগস্ট ১৯১৮ সালে হেনরি নিউজিল্যান্ড রিটারভেশন এজেন্সি কর্তৃক তোলা হয়েছে।
রয়্যাল নিউজিল্যান্ড ফেরত এবং পরিষেবার সংস্থা : নিউজিল্যান্ড অফিশিয়াল নেগেটিভস, ওয়ার্ল্ড ওয়ার ১৯১৪-১৯১৮, রেফারেন্স নম্বর পিএ-গ্রুপ-০০০৫১ (১৪৫৫ ডিজিটাইজড পার্টস)
স্পেসিফিকেশন: ১ টি বøা/অস্বাভাবিক নেগেটিভ(দ) ড্রাই প্লেট গ্লাস নেগেটিভ ৫ x ৫ ইঞ্চি। অনুভূমিক চিত্রএকক নেতিবাচক
প্রবেশের জন্য শর্ত: আংশিক সীমাবদ্ধতা - নেতিবাচক দেখার জন্য উপলব্ধ নয়। বাহক কপি প্রদান করা হবে।
অন্যান্য অনুলিপি উপলব্ধ: ফাইল টাইপ প্রিন্ট টার্নবুল লাইব্রেরি পিকচার৩৫০। ডাব্লুআইআই। ট্রেঞ্চস। ১৯১৮(পিএফপি-০৩২৬৮৫)
শিলালিপি: শিলালিপিতে ফটোগ্রাফারের শিরোনাম - নীচে বাম: এইচ৮৮৪
ব্যবহার: আপনি এই ওয়েবসাইট থেকে অনুসন্ধান, ব্রাউজ, প্রিন্ট এবং গবেষণা এবং ব্যক্তিগত অধ্যয়নের জন্য আইটেমগুলি পড়তে পারেন। আপনি উপরোক্ত ছবিগুলি আপনার ব্লগ বা অন্য কোনও ওয়েবসাইটে পুনঃপ্রচার করার জন্য আমন্ত্রিত, তবে দয়া করে ছবির অখণ্ডতা বজায় রাখুন (অর্থাৎ কপি, রঙ পরিবর্তন করবেন না, এটি মুদ্রণ করবেন না), ছবির ক্যাপশনের তথ্য এবং লিঙ্কটি এখানে (http: //mp.natlib.govt.nz মোগলেইল/নাই/হানি/অনুক্রমে) পুনরায় মুদ্রণ করুন। যদি আপনি উপরের ছবিসমূহকে ভিন্ন ভাবে ব্যবহার করতে চান (উদাহরণস্বরূপ মুদ্রিত কোন প্রকাশনার ক্ষেত্রে), অথবা প্রতিলিপি বা অনুবাদ করতে চান, তাহলে অনুমতি নিতে হবে। এন.এন.এল.জে.এস. এর কপিরাইট ও ব্যবহার সংক্রান্ত আরও তথ্য এন.এল.এন.জেড. এর ওয়েব সাইট এর কপিরাইট ও ব্যবহার বিষয়ক পাতায় পাওয়া যেতে পারে। |
<urn:uuid:19babfb0-8f17-4b34-b3f6-068db416efaa> | Slovakian health officials are reporting an increase in the number of cases of the sexually transmitted infection, syphilis in 2014 compared to the previous year.
Slovak media reports of 370 syphilis cases in 2014, a 23 percent increase from the previous year. The regions of Bratislava and Košice have seen the most cases.
“Six children under 15 were diagnosed with syphilis, too, including a baby who was born with the disease in Trebišov district in Košice Region”, the report notes.
Syphilis is primarily a sexually transmitted infection (STI) caused by a bacteria. It is transmitted by unprotected oral, anal and vaginal sex. Earlysymptoms of infection may include a painless ulcer or chancre, rash, fever, swollen or enlarged lymph nodes, hair loss, and headaches.
Symptoms may or may not be present. If left untreated, syphilis can cause serious health complications including heart problems, brain damage, blindness and even death. | স্লোভাক স্বাস্থ্য কর্মকর্তারা বলছেন, যৌনবাহিত সংক্রমণের সংখ্যা, ২০১৪ সালে সিফিলিস, পূর্ববর্তী বছরের তুলনায় বাড়ছে।
স্লোভাক মিডিয়া ২০১৪ সালে ৩৭০ টি সিফিলিস কেস রিপোর্ট করেছে, আগের বছর থেকে ২৩ শতাংশ বেশি। ব্রাতিস্লাভা ও কোস্লেভ অঞ্চলে সবচেয়ে বেশি কেস রিপোর্ট করা হয়েছে।
“১৫ বছরের নিচে ছয়টি শিশুর সিফিলিস ধরা পড়েছে, কোস্লেভ অঞ্চলের ত্রেবিসোভ জেলায় রোগটির সাথে জন্ম নেয়া শিশুও রয়েছে”, রিপোর্ট উল্লেখ করে।
সিফিলিস প্রাথমিকভাবে একটি যৌনবাহিত সংক্রমণ (এসটিআইআই) যা একটি ব্যাকটেরিয়া দ্বারা সৃষ্ট। এটি অসুরক্ষিত মৌখিক, পায়ুপাথীর লিঙ্গ দ্বারা সংক্রামিত হয়। প্রাথমিক সংক্রমণের লক্ষণসমূহ হতে পারে ব্যাথা বিহীন ক্ষত বা র্যাশ, র্যাশ, জ্বর, ফোলা বা বড় হওয়া লিম্ফ নোড, চুল পড়া এবং মাথাব্যাথা।
এর লক্ষণ নাও থাকতে পারে অথবা নাও থাকতে পারে।
ফাইলিং চিকিৎসা না করালে সিফিলিস গুরুতর স্বাস্থ্য সমস্যা যেমন হৃৎপিণ্ড সমস্যা, মস্তিষ্ক ক্ষতি, অন্ধত্ব এবং এমনকি মৃত্যুর কারণ হতে পারে। |
<urn:uuid:589de073-df62-47ec-8035-a4df452c9ee5> | Integrated Learning Groups
Throughout Cycles 1, 2 and 3 we have Integrated Learning Groups (ILGs) for those students who have physical difficulties. These classes are based on a conductive education approach, which includes a daily ‘Task Series’ that is incorporated into the school curriculum. These students are usually cognitively able, but they have difficulties accessing the curriculum due to their physical difficulties. It is our aim to work together with selected mainstream primary schools to facilitate the integration of these pupils into these settings, where possible. | সমন্বিত শিখন গোষ্ঠী
১, ২ এবং ৩ এর সমগ্র চক্রগুলিতে আমরা এমন ছাত্রদের জন্য সমন্বিত শিখন গোষ্ঠী (আইআইজিএল) রয়েছি যারা শারীরিক অসুবিধা রয়েছে। এই ক্লাসগুলি একটি গঠনমূলক শিক্ষার পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে, যার মধ্যে একটি দৈনিক 'কর্ম সিরিজ' অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যা বিদ্যালয়ের পাঠ্যপুস্তকে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই ছাত্রগুলি সাধারণত মানসিক ভাবে সক্ষম, কিন্তু তাদের শারীরিক সমস্যার কারণে পাঠ্যক্রমের উপর অসুবিধা আছে। আমাদের লক্ষ্য হল নির্বাচিত মূলধারা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সঙ্গে একত্রে কাজ করা যাতে এই ছাত্রদের এই সেটিংসের মধ্যে একত্রিত করা যায়, যেখানে সম্ভব। |
<urn:uuid:bce37a48-c166-4d82-b55d-ce971dd97ccc> | What is sound? How does a light bulb work? Why do seasons change? How can you design a playground for an egg?
These are some of the questions students in grades 3-8 answer using sensors and models. The TEEMSS project engages students in inquiry-based activities in their science classrooms—and in the fields and parking lots around their schools, too.
Students use the power of technology to ask questions, investigate, measure, analyze, think, and communicate. In other words, they do real science!
Support is provided by: | শব্দ কী? কীভাবে কাজ করে লাইট বাল্ব? ঋতুর পরিবর্তন হয় কেন? ডিমের জন্য কীভাবে তুমি খেলার মাঠের নকশা আঁকতে পারো?
সেন্সর ও মডেল ব্যবহার করে এ রকম কতগুলো প্রশ্ন করে থাকে শিক্ষার্থীদের ৩-৮ গ্রেডের শিক্ষার্থীরা। টিইএএমএসএসএস প্রকল্পটি শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞান শ্রেণীকক্ষে এবং তাদের বিদ্যালয়ের চারপাশে পার্ক এবং পার্কিং লটগুলিতে অনুসন্ধান-ভিত্তিক ক্রিয়াকলাপগুলিতে জড়িত করে।
শিক্ষার্থীরা প্রযুক্তির শক্তিকে প্রযুক্তির সাহায্যে জিজ্ঞাসা করে, গবেষণা করে, পরিমাপ করে, বিশ্লেষণ করে, চিন্তাভাবনা করে এবং যোগাযোগ করে। অন্য কথায়, তারা সত্যিকারের বিজ্ঞান করে!
সাপোর্টটি প্রদান করে: |
<urn:uuid:247a61b0-cfbc-4396-937c-6551c62526b0> | It’s Alan Turing birthday. Alan Turing is one my favorite people ever. This tribute covers pretty much all the reasons why he’s awesome, so thanks to storiesbywilliams for sharing! Enjoy!
Wouldn’t you know it? Today marks what would have been Alan Turing’s 100th birthday. This man was not only immensely influential in the development of computer science and cryptanalysis, he is also considered the father of Artificial Intelligence. In fact, words like “algorithm” and “computation” are traced to him, as was the development of the “Turing machine” concept which has helped computer scientists to understand the limits of mechanical computation.
However, his reputation goes far beyond the field of computer science. During World War II, he worked at the Government Code and Cypher School (GCCS) at Bletchley Park, Britain’s codebreaking centre. For a time, he was acting head up Hut 8, the section responsible for breaking the Enigma Code, Germany’s wartime cypher which they used to encrypt all their communications. Were it not for this achievement, the Allies may very well have lost the war.
View original post 824 more words | এটা অ্যালেন টুরিং এর জন্মদিন। অ্যালেন টুরিং আমার খুব প্রিয় একজন মানুষ। এই শ্রদ্ধা তার জন্য যে কেন তিনি অসাধারণ ছিলেন তার প্রায় সব কারণই আছে তাই ধন্যবাদ স্ট্রেইটবোডঃউইলিয়ামস শেয়ার করার জন্য! ভালো লাগার জন্য!
জানেন না যে কী অবস্থা ছিল অ্যালেন টুরিং এর আজ ১০০তম জন্মদিন। এই মানুষটি কম্পিউটার বিজ্ঞান ও ক্রিপ্টোগ্রাফী উন্নয়নে যে শুধু বড় প্রভাবকই ছিলেন তা-ই নয়, তাকে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বা আর্টিফিশিয়াল ইন্টেলিজেন্সের জনক হিসেবেও অভিহিত করা হয়। আসলে “আলগোরিদিম” এবং “গণনার” মতো শব্দগুলি তাঁর কাছ থেকে পাওয়া যায়, যেমনটি “টিউরিং মেশিন” ধারণার বিকাশ ছিল যা কম্পিউটার বিজ্ঞানীদের যান্ত্রিক গণনার সীমাবদ্ধতাগুলি বুঝতে সাহায্য করেছে।
তবে তাঁর খ্যাতি কম্পিউটার বিজ্ঞানের চেয়ে অনেক দূরে যায়। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সময়, তিনি ব্রিটেনের কোডব্লেয়ার কেন্দ্রের ব্লেচলি পার্কে গভর্নমেন্ট কোড অ্যান্ড সাইফারিং স্কুল (জিসিসিএস)-এ কাজ করেছিলেন। কিছু সময়ের জন্য তিনি হেড আপ ৮-এ কর্মরত ছিলেন, এনগেইজড কোড বিভাগের দায়িত্বে, জার্মানির যুদ্ধকালীন সাইফার যা তারা তাদের সমস্ত যোগাযোগ এনক্রিপ্ট করতে ব্যবহার করত। এই কৃতিত্ব না থাকলে মিত্রপক্ষ যুদ্ধটাই হারাত।
মূল পোস্ট ৮২৪ অধিকতর শব্দ ছাড়া |
<urn:uuid:77133f0b-10ef-44f0-ad00-3a78b533213b> | The drug naloxone reverses overdoses, but it needs to be used as a tool — not treatment – in saving lives, much like a defibrillator for the heart attack victim. We need more effective ways to save people from drug overdoses, explains Karen Perry, Executive Director of the NOPE Task Force.
Each day, nearly 2,500 teens use prescription drugs to get high for the first time. Karen H. Perry, Executive Director of NOPE Task Force, explains the importance of safeguarding your medicines at home.
Prescription drug overdoses claimed the lives of 16,650 Floridians from 2003 to 2009 — an average of eight deaths a day. It’s been a devastating problem, spread by the silence and misunderstanding over addiction and by the underworld “pill mill” economy, explains Karen H. Perry, Executive Director of NOPE Task Force. | ড্রাগ নালোক্সন ওভারডোজকে বিপরীতভাবে বাতিল করে দেয়, কিন্তু এটি জীবনের জন্য একটি হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহার করতে হবে - চিকিত্সা হিসেবে নয়, যেমন হৃদরোগের শিকার ব্যক্তির জন্য একটি ডিফিব্রিলেটর হিসেবে। আমাদের ড্রাগ ওভারডোজ থেকে মানুষকে বাঁচানোর জন্য আরও কার্যকর উপায় প্রয়োজন, নক্সের টাস্ক ফোর্সের নির্বাহী পরিচালক ক্যারেন পেরি ব্যাখ্যা করেছেন।
প্রতিদিন প্রায় ২,৫০০ কিশোর-কিশোরী প্রথমবার উচ্চতায় পৌঁছানোর জন্য প্রেসক্রিপশন ড্রাগ ব্যবহার করে। ক্যারেন এইচ। এনওইপি টাস্ক ফোর্সের নির্বাহী পরিচালক পেরি বলেন, বাড়িতে আপনার ওষুধ সংরক্ষণের গুরুত্ব এনওপি.ই.পি টাস্ক ফোর্সের কার্যনির্বাহী অধিকর্তা কারেন এইচ. পেরি ব্যাখ্যা করেন যে, মাদকদ্রব্যের নেশা এবং আন্ডারওয়ার্ল্ডের “পিলের মিল” অর্থনীতি থেকে ছড়িয়ে পড়া একটি ধ্বংসাত্মক সমস্যা। |
<urn:uuid:02e1624f-c820-4ea4-a14b-87717c35dac0> | Scripture Reading: Proverbs 21
Key Verse: “Haughty eyes and a proud heart, the lamp of the wicked, are sin.” – Proverbs 21:4
An overwhelming teaching in the book of Proverbs has to do with pride. Teachings on pride occur over 14 times in Proverbs alone. There is obvious importance placed on this vice as it is typically assimilated with wickedness, sin, mockers, scoffers, arrogance, detesting of the Lord, downfall, evil, and destruction. Simply put, the Lord disapproves of arrogance and it finds no place among God’s children. One who is proud and full of arrogance is considered to be “wicked” and Scripture teaches that “the soul of the wicked desires evil.” In other words, it could be correctly said that one who is proud desires evil. This is much deeper than mere evil acts that breed from pride. Pride breeds evil desires. This is why it is clear that there is no place for pride among the righteous. One who is proud is spiritually blind. When confronted with the fact that they are a disgusting sinner destined for an eternal hell without the grace and forgiveness of God, they suppress this truth and hold to the premise that they are “good people.” There is no room for contrition, confession, or repentance in a proud heart. There is plenty room, however, for evil desires that promote self and justify sinful actions. The reason there is no place for pride among the righteous is simply because anyone who clings to pride will not desire true righteousness in the first place. They will see no need for justification and truly not be able to admit their sin and evil to a holy God. This is why God disapproves of pride at full volume in Scripture. A man who has pride in his heart will never see true life, for true life finds its place only in those who “pursue righteousness.”
Haughty self-assurance lacks the one thing necessary for right standing with God, which is humble contrition, confession, repentance, and dependence on God. Faith in Jesus Christ can only be expressed and experienced by the humble that denies self and abandons all to follow Christ. A haughty man will never see the true joy in dying to self daily in order to live in the life of righteousness Jesus clothes his followers with. If these teachings are not enough, God detests haughty eyes to the point of declaring his hatred of pride and arrogance (Prov. 6:17). The first step to take in order to truly follow Christ includes a close examination of yourself and a removal of all pride that is within you. If you have been converted, yet have slipped back into your prideful ways, repent of this sin and realize its great danger as it can lead you down a path to destruction. God’s elect and holy people are those who are humble. A selfish and prideful Christ-follower does not exist. God will radically change your life by converting you and giving you true, lasting, eternal life in perfect communion with him.
I encourage you to examine yourself and pray that God would remove all pride from you so that you can walk in righteousness and in step with the Spirit. Beware of pride and seek humility. In this seeking, allow it to demonstrate itself in your life. Be humble in your dealings with others. Be humble with your dress. Be humble with your possessions. Be humble with your money. Be humble with your time. Surrender all. Abandon all. Follow Christ. Be what he has saved you to be; an ambassador of his in all nations. In his name, proclaim the gospel boldly and humbly, seeking his kingdom first and dying to yourself daily. Those who give up the god in their lives produced by pride in order to follow Jesus Christ will inherit eternal life. Focus on humbling yourself today.
“For you save a humble people, but the haughty eyes you bring down.” – Psalm 18:27
“But many who are first will be last, and the last first.” – Matthew 19:30 | শাস্ত্র পাঠ: হিতোপদেশ ২১
মূল আয়াত: “অহঙ্কারী চোখ এবং গর্বিত হৃদয়, মন্দের প্রদীপ, পাপ”। – হিতোপদেশ ২১:৪
প্রবাদ পুস্তকের একটি চূড়ান্ত শিক্ষা হল অহংকারী চোখ এবং অহংকারপূর্ণ হৃদয়। অহংকারীর শিক্ষা কেবল হিতোপদেশ গবই ১৪ বার ঘটে। এই পাপকে অবশ্যই গুরুত্ব দেওয়া হয় কারণ সাধারণত এটি দুষ্টতা, পাপ, উপহাসকারী, অহংকারী, প্রভুকে অপছন্দকারী, পতন, মন্দ এবং ধ্বংসের সাথে যুক্ত। সহজ কথায়, প্রভু অহংকার পছন্দ করেন না এবং এটি ঈশ্বরের সন্তানদের মধ্যে কোনও স্থান পায় না। যার মধ্যে গর্ব এবং উদ্ধত মনোভাব রয়েছে তাকে "দুষ্ট" বলে মনে করা হয় এবং শাস্ত্র শেখায় যে "দুষ্ট আত্মার ইচ্ছা মন্দ"। অন্য কথায়, এটি সঠিকভাবে বলা যেতে পারে যে যিনি গর্বিত তিনি মন্দ চান। এটি কেবল অহংকার থেকে সৃষ্ট মন্দ আমল থেকে অনেক গভীর। অহংকার মন্দ ইচ্ছা তৈরি করে। এ কারণেই এটি স্পষ্ট যে, ধার্মিকতায় অহংকারের কোনও স্থান নেই। যে অহংকার করে সে আধ্যাত্মিকভাবে অন্ধ। যখন তারা নিজেদেরকে এমন একটি জঘন্য পাপিষ্ঠ হিসেবে প্রমাণ করে যে, তারা ঈশ্বরের রহমত ও ক্ষমা না পেয়ে চিরস্থায়ী নরকের যোগ্য, তখন তারা এ সত্যকে চেপে রাখে এবং তারা যে “ভাল লোক” তার ভিত্তিকে ধরে রাখে। অহংকারপূর্ণ হৃদয়ে অনুতাপ, তওবা ও তওবার কোনো অবকাশ নেই। অনেক জায়গা রয়েছে যা মন্দ আকাঙ্ক্ষাকে চরিতার্থ করতে পারে, যা নিজের ও পাপপূর্ণ কাজগুলোকে ন্যায্য প্রমাণ করে। সেখানে অহংকারের কোন জায়গা নেই তার কারণ হল অহংকারীকে কেউ যদি ভালবাসে তবে সে কখনোই প্রকৃত ধার্মিকতা চাইবে না। তারা কোনো অজুহাত দেখায় না এবং প্রকৃতপক্ষে তাদের পাপ ও দুষ্টতা কোনো পবিত্র ঈশ্বরের কাছে স্বীকার করতে পারে না। আর এই কারণেই ঈশ্বর শাস্ত্রে অহংকারীকে পুরোপুরি ঘৃণা করেন। একজন গর্বিত ব্যক্তি যে তার মনে অন্তরে বাস করেন তিনি কখনোই সত্য জীবন দেখতে পাবেন না, কারণ সত্য জীবন তাদেরই খুঁজে বের করে যারা “ধর্মপথে চলে” (হিতোপদেশ ২৩:৪). দাম্ভিক আত্মবিশ্বাসের কোন বিষয় ঈশ্বরের সঙ্গে সঠিক অবস্থানের জন্য প্রয়োজন হয় না, যা হল বিনীত অনুশোচনা, স্বীকারোক্তিতে, মনপরিবর্তনে এবং ঈশ্বরের উপর নির্ভরতায়। যীশু খ্রীষ্টকে বিশ্বাস কেবলমাত্র নম্র মানুষদের প্রকাশ ও অনুভব করা যায় যারা আত্মাকে অস্বীকার করে এবং সমস্ত কিছু ত্যাগ করে খ্রীষ্টের অনুসরণ করে। গর্বিত লোক, ঈশ্বরনিন্দা এবং ধার্মিকতার জীবনে বেঁচে থাকার জন্য প্রতিদিন আত্মাদের মৃত্যুর মধ্যে নিজের কাছে প্রতিদিন সত্য আনন্দকে দেখতে পাবে না। এই শিক্ষাগুলো যথেষ্ট না হলে, অহংকার ও দাম্ভিকতাকে (হিতো. ৬:১৭) সম্পূর্ণরূপে উপেক্ষা করার জন্য ঈশ্বর অহংকারী চোখকে ঘৃণা করেন (হিতো. ৬:১৭). খ্রিস্টকে সম্পূর্ণভাবে অনুসরণ করার জন্য প্রথম ধাপের পদক্ষেপ হিসেবে নিজেকে ঘনিষ্ঠভাবে পরীক্ষা করা এবং আপনার মধ্যে সমস্ত অহংকার দূর করা জড়িত। যদি তোমরা পরিবর্তিত হয়ে থাক, তবুও গর্বের পথে ফিরে গেছ, এই পাপের জন্য অনুতপ্ত হও ও উপলব্ধি কর যে তা কত বড় বিপদ, কারণ তা তোমাদেরকে ধ্বংসের পথে নিয়ে যাচ্ছে। ঈশ্বরের মনোনীত ও পবিত্র লোকেরা হলো নম্র। স্বার্থপর ও অহংকারী খ্রিস্টভক্ত নেই। ঈশ্বর আপনাকে রূপান্তরিত করে এবং তাঁর সাথে নিখুঁত সাহচর্যে পূর্ণ সহনশীলতার দ্বারা আপনাকে আমূল পরিবর্তন করবেন এবং আপনার জীবনকে সম্পূর্ণ পরিবর্তন করবেন।
আমি আপনাকে নিজেকে পরীক্ষা করতে এবং প্রার্থনা করতে উত্সাহিত করি যাতে ঈশ্বর আপনার কাছ থেকে সমস্ত গর্ব সরিয়ে ফেলবেন যাতে আপনি ধার্মিকতার পথে চলতে পারেন এবং আত্মার সাথে সাথে। অহংকার থেকে সাবধান এবং নম্রতা দেখান। এর জন্য, আপনি নিজের জীবনে নিজেকে এটি দেখাতে দিন। অন্যদের সাথে আচরণের ক্ষেত্রে নম্র হোন। নিজের পোশাক নিয়ে নম্র হোন। অর্থ নিয়ে নম্র হোন। সময় নিয়ে নম্র হোন। সমস্ত কিছুর জন্য আত্মসমর্পণ করুন। সবকিছু ছেড়ে দিন। খ্রিস্টের সাথে আত্মসমর্পণ করুন। তার থেকে যে রক্ষা পেয়েছ, তাকে তুমি কি বলবে, জাতিতে তার প্রতিনিধি; তার নামে, সকল জাতিতে তার কথা ঘোষণা কর, তার রাজ্যের বিষয়ে প্রথমে বড়াই করে, এবং নিজেকে মৃত্যুর পথে নিয়ে, তার রাজ্যের বিষয়ে বড়াই করে। অহংকার করার জন্য যারা তাদের জীবনে ঈশ্বরকে ছেড়ে দেয় তারা যিশুখ্রিস্টকে অনুসরণ করার জন্য যে-ঈশ্বরকে উৎসর্গ করেছেন, তা উত্তরাধিকারসূত্রে স্থায়ী জীবন লাভ করবে। আজ নিজেকে নম্র করার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করুন.
“তুমি এক নম্র লোকদের রক্ষা কর, কিন্তু উদ্ধত দৃষ্টি যে তুমি নীচে ফেল” – গীতসংহিতা ১৮:২৭
কিন্তু যারা প্রথমে, তাদের মধ্যে অনেকে শেষ পর্যন্ত থাকবে, এবং শেষেও প্রথমে। – মথি ১৯:৩০ |
<urn:uuid:9f5b8db5-e5d3-4830-b36c-a2d59f8d08f9> | I’m actually going crazy. After spending a lot of time working on Decision making (if-else, switch and …), I really cannot figure out the basic difference between iteration and decision making. In some problems, the tutor asks us to use “While” loop and “break”, instead of “if-else” and it makes me confused. Why???
Yes, yes, I know that it creates a loop, but the problem is that the debugger doesn’t say anything. The program seems to be very well-organized (0 warning, 0 errors). It takes 10 numbers and nothing… freezes! Oh thanks my goodness!
Do something or at least tell me what the heck is wrong with my program.
Let’s start from the first question: There’s a table about the grading structure including ten grades (A,A-,B+,B,B-,C+,C,C-,D+,D,F). One should key-in ten scores (0-100; all integers). We should write a program using a “do-while” loop to print out the grades for every score entered.
So we have ten scores (s1,s2,…,s10) and ten grades (as mentioned above). For every value (score) we key-in, it should decide whether the student should be awarded with (A,A-,…,F). Isn’t it “Decision making”? How to use a loop then?
Let’s solve it first. The second question is even screwier.
Can you gimme a hand mates?
Thanks a bunch
P.S. I’m using a reference book named “Programming in C++: Lessons and Applications” by Timothy B. D’Orazio, McGraw-Hill. This chapter (iteration) is not very well-written (too short to me). Any better suggestion? | সিদ্ধান্ত গ্রহণে (যদি-কিন্তু, বদল এবং ...) অনেক সময় ব্যয় করার পর আমি বাস্তব অর্থে প্রস্তর ভাঙা অবস্থায় আছি, সত্যিই সংস্করণ এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের মধ্যে মূল পার্থক্য বের করতে পারিনি। কিছু সমস্যায় শিক্ষক আমাদেরকে “যদি–কিন্তু” না বলে “বাকিতে” ব্যবহার করতে বলে, যা আমাকে বিভ্রান্ত করে। কেন???
হ্যাঁ, হ্যাঁ, আমি জানি যে এটি একটি লুপ তৈরি করে, কিন্তু সমস্যাটি হল ডিবাগার কিছুই বলে না। প্রোগ্রামটি মনে হয় অনেক ভালো সংগঠিত (0 নম্বর সতর্কসংকেত, ০ ত্রুটি)। ১০ টা সংখ্যা নেয় আর কিছুই করে না… বন্ধ হয়ে যায়! ওফ মাই গডেজ,
কিছু করকমকমতম কিছু করকমকমতম এই প্রশ্নের থেকে শুরু কর। গ্রেডিং কাঠামো সম্পর্কে একটি টেবিল আছে (এ,এ-,বি+,বি,B-, সি+,সি-, ডি+,ডি,F) এবং দশটি গ্রেড (A,A-,B+,B,B-,C+,C-,D+,D,F)। দশটি স্কোরের (০-১০০; সব সংখ্যা) কি-বোর্ডে লিখে করকমকমতম করকমকমতম করকমকমতম করকমকমতম গ্রেড। প্রতিটি স্কোরের প্রিন্টআউট পাওয়ার জন্য আমরা একটি “ডু-অ্যাকশন” লুপ ব্যবহার করে প্রোগ্রাম লিখব।
তাহলে আমাদের দশটি স্কোর (s1,s2,…,s10) এবং দশটি গ্রেড (যেমন উপরে উল্লেখ করা হয়েছে) থাকবে। প্রতিটি মানের (স্কোর) জন্য আমাদের কি ছাত্রকে (A,A-,…,F) দেওয়া হবে তা নির্ধারণ করার জন্য আমরা কি ছাত্রকে (A) দেওয়া হবে কিনা তা কি সিদ্ধান্ত নেব। সিদ্ধান্ত নেওয়া না? লুপ কীভাবে ব্যবহার করবো?
প্রথমেই সমাধান করা যাক। দ্বিতীয় প্রশ্নটি আরোিক্ষিপ্ত
হাত ধরেবেঁধে পাব করোনা?
humbugেস আতিউরিগেমস: লেসন্স এন্ড এপ্লিকেশনস
পৃ. ২• প্রথমেই বের করি কোন বইটি অামি করমুং: সি++ প্রোগ্রামিং: লেসন্স এন্ড এপ্লিকেশনস্থম্বি বি ডি’ওরসিওয়েন্সির অাসামি অা ক্রিয়েটস
বি. দ্র. অামার অাগ্যতম অাগ্যতম অাদর
বি. দ্র.র অাগে অামার একটা অাগ্যতম অাগ্যতম অাগ্যতম অাগ্যতম এই অধ্যায়টি (পুনরাবৃত্তি) খুব ভালোভাবে লেখা নয় (খুব ছোট আমার কাছেও)। এর চেয়ে ভালো পরামর্শ কিছু আছে? |
<urn:uuid:88810560-acec-41a6-a4b8-4c00c3545089> | « The devices that allow humans to moderate their violence are all similar, in that none of them
is uncongenial to violence » (René Girard )
According to René Girard, the whole pattern of social structures is originated in the necessity to limit the violent upshots of mimetic rivalry. In most of societies since the origin of humanity, this end has been reached through cultural devices creating stable differences among humans and/or institutions embedding some kind of sacrificial mechanism such as Justice. In modern societies, however, social order tends to be less dependent on these inherited solutions. The constitutive project of social modernity is to create a self regulated peaceful social order based on individual freedom and limitless promotion of acquisitive desires. In connection, prevalent ideologies and cultural trends tend to delegitimize social differences and desymbolize institutions. Our societies see themselves entirely devoted to “peaceful enjoyment of private independence”, as formulated in a famous text of Benjamin Constant on The “Liberty of Ancients Compared with that of Moderns ” (1816). | “যেসব যন্ত্র মানুষকে তাদের হিংস্রতা নিয়ন্ত্রণ করতে দেয় তার সবগুলোই একই রকম, যে কোনটিই হিংসার পক্ষে অনুপযোগী নয়” (René Girard )
রেনে গিরার্ডের মতে, সামাজিক কাঠামোর পুরো প্যাটার্নটি উদ্ভাবিত হয়েছে নকল প্রতিযোগিতার হিংস্রতা হ্রাস করার প্রয়োজন থেকে। মানবজাতির উৎপত্তির পর থেকে বেশিরভাগ সমাজেই, এই শেষটি মানুষের এবং/অথবা প্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে স্থিতিশীল পার্থক্য তৈরি করার সাংস্কৃতিক কৌশলের মাধ্যমে এসেছে যা সাধারণত একটি বলিদানিক প্রক্রিয়া যেমন জাস্টিস এর সাথে যুক্ত। আধুনিক সমাজে, তবে, সামাজিক শৃঙ্খলা এই উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত সমাধানগুলির উপর কম নির্ভরশীল। সামাজিক আধুনিকতার গঠন প্রকল্প হলো ব্যক্তি স্বাধীনতার ভিত্তিতে এবং সৃজনশীল ক্ষমতার অসীম প্রচারের ভিত্তিতে স্ব নিয়ন্ত্রিত শান্তিপূর্ণ সামাজিক শৃঙ্খলা তৈরি করা। সংযোগে, প্রচলিত চিন্তাধারা এবং সাংস্কৃতিক প্রবণতা সামাজিক পার্থক্যকে অবৈধ করতে এবং প্রতিষ্ঠানকে প্রতীকীকরণ করতে থাকে। আমাদের সমাজ নিজেদের সম্পূর্ণ “শান্তিপূর্ণ স্বাধীনতা উপভোগের” প্রতি নিবেদিত বলে মনে করে, যেমন বেঞ্জামিন কনস্ট্যান্টের ‘দ্যা লিবার্টি অফ এ্যানিভার্সিটিজ অ্যাক্রস মিডজেটেস কনট্রাডিক্যালি দ্য নিউমেনিয়াসলি অ্যাফোরড’ (১৮১৬) নামক একটি বিখ্যাত গ্রন্থে তুলে ধরা হয়েছে। |
<urn:uuid:3caa5b39-8abb-4ed2-b1d9-61beeeb95e81> | Sunday, January 14th 2018, 07:13:28 AM. Electrical Wiring. Posted by Augustine Yvonne
Hit to Read More
John Deere 140 Tractor Wiring Diagram
Both line and wiring diagrams are a language of pictures. It is not difficult to learn the basic symbols. Once you do, you are able to read diagrams quickly, and can often understand a circuit at a glance. The more you work with both line and wiring diagrams, the better you will become in analyzing them.
John Deere 140 H3 Parts. John Deere 420 Tractor Wiring Diagram. John Deere Lawn Mower Wiring Diagram. John Deere Tractor Wiring Harness. John Deere 140 Attachments For Sale. John Deere 140 For Sale Mn. John Deere 140 Hood Repair. John Deere 140 Parts Catalog.
D-42 - Engine Wiring Diagram Specialist
Copyright © 2003 - 2018 Domain Media. All sponsored products, company names, brand names, trademarks and logos arethe property of their respective owners. | রবিবার, জানুয়ারী 14th 2018, 07:13:28 AM. বৈদ্যুতিক তারের। পোষ্ট করেছেন অগাস্টিন ইভোন
আরও পড়তে যোগ দিন
জন ডিউরিতে ১৪০ ট্রাক্টর ওয়্যারিং ডায়াগ্রাম
উভয় লাইন এবং তারের ডায়াগ্রাম চিত্রের একটি ভাষা। মৌলিক প্রতীকগুলি শেখা কঠিন নয়। একবার আপনি হলে, আপনি দ্রুত ডায়াগ্রাম পড়তে পারছেন, এবং প্রায়ই এক নজরে একটি সার্কিট বুঝতে পারেন। আপনি লাইন এবং তারের ডায়াগ্রাম উভয় সঙ্গে যতবারই কাজ করবেন, তত ভাল আপনি সেগুলি বিশ্লেষণ করতে সক্ষম হবেন।
জন ডিউর 15 এইচটি ট্রাক ড্রাইভার ডায়াগ্রাম। জন ডিউর 420 ট্রাক্টর তারের ডায়াগ্রাম। জন ডায়ার লন মোয়ার ডায়াগ্রাম। জন ডায়ার ট্রাক্টর ওয়্যারহাউস। জন ডায়ার ১৪০ সংযুক্তির বিক্রয় জন্য। জন ডায়ার ১৪০ বিক্রির জন্য Mn। জন ডায়ার ১৪০ হুড মেরামত। জন ডায়ার ১৪০ পার্টস ক্যাটালগ।
ডি-২৪২ - ইঞ্জিন ওয়্যার ডায়াগ্রাম বিশেষজ্ঞ
কপিরাইট © 2003 - 2018 ডোমেন মিডিয়া। সকল স্পনসর পণ্য, কোম্পানির নাম, ব্র্যান্ড নাম, ট্রেডমার্ক এবং লোগো নিজ নিজ মালিকদের সম্পত্তি। |
<urn:uuid:08781a9e-5cfc-41bc-a920-af1f741649fd> | What is the "Fantastic"? And how can we describe the "Uncanny"? This course will examine these questions, and investigate the historical background of our understanding of "phantasy" as well as our concepts of the "fantastic" and "uncanny" in literature. Our discussions will be based on a reading of Sigmund Freud's essay on the uncanny, a choice of Friedrich Schlegel's and Novalis' aphorisms , and Romantic narratives by Ludwig Tieck, E.T.A. Hoffmann, Edgar Allan Poe, Nathaniel Hawthorne, and others. All of the texts will be available in English and no knowledge of a foreign language is required. | "ফ্যান্টাস্টিক" কী? এবং কিভাবে আমরা "অলৌকিক" বর্ণনা করব? এই কোর্সের এই প্রশ্নগুলি আসবে, এবং আমাদের সাহিত্যে "অলৌকিক" এবং "অলৌকিক" সম্পর্কে আমাদের ধারণা পরীক্ষা করবে। আমাদের আলোচনাগুলি হবে সিগমুয়েড ফ্রয়েডের অশ্ঙ্করীয় বিষয়ের উপর লেখা প্রবন্ধ, ফ্রেডরিখ শ্লেগেলের এবং নোভালিসের নীতিগর্ভি গল্প ও লুডউইগ টাইক, ই. টি. এ. হফম্যান, এডগার অ্যালান পো, ন্যাথানিয়েল হ্যাথরেন ও অন্যান্যদের রোমান্টিক কাহিনী অবলম্বনে। সমস্ত পাঠ্য ইংরেজি পাওয়া যাবে এবং বিদেশী ভাষা সম্পর্কে কোন জ্ঞান প্রয়োজন হয় না। |
<urn:uuid:1b469451-f0c1-423b-8984-aa60b5f54fbd> | WILL is the legal declaration of the intention of a person with respect to his property, which he desires to take effect after his death. -is an untitled document which state after the death of a person making the deposition.It can be revoked , modify or substituted by the person executing the Will at any point of time during his/her life time. -for executing the Will the person must be fully competent, has to be signed by the executor of the Will and has to be attested by at least two witnesses. -Will under law is not required to be compulsory registered. On the death of you, an executor of the Will or an heir of the deceased testator can apply for probate. The court will ask the other heirs of the deceased if they have any objections to the Will. If there are no objections, the court will grant probate. A probate is a copy of a Will, certified by the court. In case any objections are raised by any of the heirs, a citation has to be served, calling upon them to consent. This has to be displayed prominently in the court. Thereafter, if no objection is received, the probate will be granted. It is only after this that the Will comes into effect. | উইল হলো কোনো ব্যক্তির মৃত্যুর পর মৃত্যুর পর কার্যকর হওয়ার বিষয়ে তার ইচ্ছার আইনি বিবৃতি। - এটি একটি নামবিহীন নথি, যার মাধ্যমে কোন ব্যক্তির মৃত্যুর পর তার দ্বারা জমাদানকৃত উইল বিভিন্ন কারণে বাতিল, পরিবর্তন বা প্রতিস্থাপন করা যেতে পারে। -উইলের কাজ সম্পাদন করার জন্য ব্যক্তিকে অবশ্যই পূর্ণভাবে সক্ষম হতে হবে, উইলের নির্বাহককে স্বাক্ষর করতে হবে এবং কমপক্ষে দুইজন সাক্ষীকে নিশ্চিত করতে হবে। -আইনের অধীনে উইলের দলিল বাধ্যতামূলক নথিভুক্ত করার প্রয়োজন নেই। আপনার মৃত্যুতে, উইল বা মৃত ব্যক্তির উত্তরাধিকারীর একটি ইনকোয়ারি করার জন্য আবেদন করতে পারেন। কোর্ট মৃত ব্যক্তির অন্যান্য উত্তরাধিকারীকে জিজ্ঞাসা করবে যে উইলে তাদের কোনও আপত্তি আছে কি না। যদি কোনও আপত্তি না থাকে, আদালত প্রিটেক্সট প্রদান করবে। প্রবেট হল উইলের একটি অনুলিপি, যা আদালত কর্তৃক প্রত্যয়িত। যদি কোন উত্তরাধিকারী দ্বারা কোন আপত্তি উত্থাপিত হয়, একটি উদ্ধৃতি দিতে হয়, তাদের সম্মতি দিতে বলা হয়। এটা আদালত প্রদর্শিত করা আবশ্যক। এরপর যদি কোন আপত্তি না আসে তবে প্রোবেট দেওয়া হয়ে যাবে। এর পরই উইলের কার্যকরিতা আসে। |
<urn:uuid:6fc718f8-859d-4dca-be8d-cb47cef3aabb> | Cytomegalovirus (CMV), which was initially isolated from patients with congenital cytomegalic inclusion disease, is now recognized as an important pathogen in all age groups. In addition to inducing severe birth defects, CMV causes a wide spectrum of disorders in older children and adults, ranging from an asymptomatic subclinical infection to a mononucleosis syndrome in healthyindividuals to disseminated disease in immunocompromised patients. Human CMV is one of several related species-specific viruses that cause similar diseases in various animals. All are associated with the production of characteristic enlarged cells—hence the name cytomegalovirus.
CMV, a β-herpesvirus, has double-strand DNA, four species of mRNA, a protein capsid, and a lipoprotein envelope. Like other herpesviruses, CMV demonstrates icosahedral symmetry, replicates in the cell nucleus, and can cause either a lytic and productive or a latent infection. CMV can be distinguished from other herpesviruses by certain biologic properties, such as host range and type of cytopathology. Viral replication is associated with the production of large intranuclear inclusions and smaller cytoplasmic inclusions. CMV appears to replicate in a variety of cell types in vivo; in tissue culture it grows preferentially in fibroblasts. Although there is little evidence that CMV is oncogenic in vivo, it does transform fibroblasts in rare instances, and genomic transforming fragments have been identified.
CMV has a worldwide distribution. Of newborns in the United States, ∼1% are infected with CMV; the percentages are higher in many less-developed countries. Communal living and poor personal hygiene facilitate early spread. Perinatal and early childhood infections are common. CMV may be present in breast milk, saliva, feces, and urine. Transmission has occurred among young children in day-care centers and has been traced from infected toddler to pregnant mother to developing fetus. When an infected child introduces CMV into a household, 50% of susceptible family members seroconvert within 6 months.
CMV is not readily spread by casual contact but rather requires repeated or prolonged intimate exposure for transmission. In late adolescence and young adulthood, CMV is often transmitted sexually, and asymptomatic carriage in semen or cervical secretions is common. Antibody to CMV is present at detectable levels in a high proportion of sexually active men and women, who may harbor several strains simultaneously. Transfusion of whole blood or certain blood products containing viable leukocytes may transmit CMV, with a frequency of 0.14–10% per unit transfused.
Once infected, an individual generally carries CMV for life. The infection usually remains silent. However, CMV reactivation syndromes develop frequently when T lymphocyte–mediated immunity is compromised—for example, after organ transplantation, in association with lymphoid neoplasms and certain acquired immunodeficiencies (in particular, HIV infection; Chap. 189), or in critically ill patients on intensive care units. Most primary CMV infections in organ transplant recipients (Chap. 132) result from transmission in the graft itself. In CMV-seropositive transplant recipients, infection results from reactivation of latent virus or, less ... | সাইটোমেগালোভাইরাস (সিএমভি), যা প্রথমে কনজেনিটাল সাইটোমেগালোভাইরাস রোগের রোগীদের থেকে বিচ্ছিন্ন হয়েছিল, এখন সমস্ত বয়সের গোষ্ঠীর জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ প্যাথোজেন হিসাবে পরিচিত। গুরুতর জন্ম ত্রুটি সৃষ্টি করার পাশাপাশি, সিএমভি বয়স্ক শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে বিস্তৃত বিভিন্ন ধরনের ব্যাধি সৃষ্টি করে, উপসর্গহীনভাবে অসম্পূর্ণ সংক্রমণ থেকে শুরু করে স্বাস্থ্যবিধির দ্বারা সংক্রামিত সুস্থ ব্যক্তির মধ্যে থেকে সৃষ্ট মোনোনক্লিসিয়াসিস সিন্ড্রোম পর্যন্ত। মানুষের সিভিএম বিভিন্ন প্রাণীগত বিভিন্ন প্রজাতির নির্দিষ্ট ভাইরাসগুলির মধ্যে একটি যা একই রকম রোগ সৃষ্টি করে। সবগুলি স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য বিশিষ্ট বড় আকারের কোষ উৎপাদনের সাথে সম্পর্কিত—অতএব নাম সাইটোমেগালোভাইরাস।
সিএমভি, একটি β-হারপেনসোভাইরাস, এর ডবল স্টেইন DNA, চারটি প্রজাতির আরএনএ, একটি প্রোটিন ক্যাপসিড এবং একটি লিপোপ্রোটিন খাম রয়েছে। অন্যান্য হারপিস ভাইরাসের ন্যায় সিএমভি-রও কোষ নিউক্লিয়াসে সমাণুতা আছে এবং এটি হয় ছিদ্রকারী ও উৎপাদনশীল অথবা সুপ্ত সংক্রমণ হতে পারে। পোষক পরিসীমা ও সাইটোপ্লাজমক সংক্রমণ এর কয়েকটি জৈববৈজ্ঞানিক বৈশিষ্ট্য দ্বারা সিএমভি অন্য হারপিস ভাইরাসের থেকে আলাদা। ভাইরাস প্রতিলিপিকরণ বৃহৎ ইন্ট্রাওস্টেরিয়র সন্নিবেশ এবং ছোট সাইটোপ্লাজমিক সন্নিবেশগুলির সাথে যুক্ত। সিএমএম ভিভোর বিভিন্ন কোষ প্রকারের মধ্যে প্রতিলিপি করতে দেখা যায়; টিস্যু সংস্কৃতিতে এটি অগ্রাধিকার ভিত্তিতে ফাইব্রোসাইটে বৃদ্ধি পায়। যদিও এমন খুব কম প্রমাণ রয়েছে যে সিএমভি অণ্ডকোষ ক্যান্সারে আক্রান্ত হয়, এটি ফাইব্রোব্লাস্টকে বিরল ক্ষেত্রে রূপান্তরিত করে এবং জিনোমিক রূপান্তরকারী টুকরো চিহ্নিত করা হয়েছে।
সিএমভি বিশ্বব্যাপী বিতরণ রয়েছে। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে নবজাতকের মধ্যে, ∼1% সিএমভি আক্রান্ত হয়; শতাংশ কম-উন্নয়নশীল দেশগুলিতে বেশি। সাম্প্রদায়িক জীবনযাপন এবং দরিদ্র ব্যক্তিগত স্বাস্থ্যবিধি প্রারম্ভিক ছড়িয়ে পড়া সহজতর করে। জন্মের পর এবং শৈশবকালে সংক্রমণ সাধারণ। মাতৃভাষা স্তন দুধে, লালা, বীর্য এবং প্রস্রাবে উপস্থিত থাকতে পারে। দিন-নার্সারি এবং শৈশবকালের সংক্রমণের মধ্যে শিশু এবং উন্নয়নশীল ভ্রূণের মধ্যে সংক্রমণ ঘটেছে। যখন একটি আক্রান্ত শিশু একটি পরিবারে CMV এর প্রবেশ ঘটায়, তখন সংবেদনশীল পরিবারের ৫০% ৬ মাসের মধ্যে পুনরায় সংক্রমিত হয়।
CMV সহজেই নৈমিত্তিক সংস্পর্শ দ্বারা ছড়ায় না বরং সংক্রমণের জন্য বারংবার অথবা দীর্ঘস্থায়ী অন্তরঙ্গ সংস্পর্শের প্রয়োজন হয়। কিশোর বয়স এবং তরুণ বয়সে, সিএমভির প্রায়শই যৌনবাহিত হয়, এবং বীর্য বা যোনি থেকে টেসটোসটের হিসাবে উপসর্গ সাধারণ। একজন উচ্চ অনুপাত, যৌন সক্রিয় নারী-পুরুষদের মধ্যে অ্যান্টিবডি উপস্থিতি, যারা একই সাথে বিভিন্ন স্ট্রেন বহন করতে পারে। রক্তের সম্পূর্ণ রক্তরস বা রক্তের পণ্যগুলিতে জীবন্ত শ্বেত রক্তকণিকা সহ, প্রতি ইউনিট সঞ্চালনে 0.14–10% এর একটি ফ্রিকোয়েন্সি সহ CMV সংক্রমণ হতে পারে।
একবার সংক্রমিত হওয়ার পরে, একজন ব্যক্তি সাধারণত সারা জীবনের জন্য CMV বহন করে। সংক্রমণ সাধারণত নীরব থাকে। কিন্তু, টিস্যুর প্রদাহজনিত ইমিউনোরোধী রোগগুলি (যেমন, অঙ্গ প্রতিস্থাপন) ঠিক করার পর, উদাহরণস্বরূপ, লিম্ফয়েড টিউমারের সঙ্গে যুক্ত লিমফোসাইট দ্বারা প্রতিপালনের রোগগুলির (বিশেষত এইচআইভি সংক্রমণ; চ্যাপ। ১৮৯) বা ইনটেনসিভ কেয়ার ইউনিটগুলির গুরুতর অসুস্থ রোগীদের ক্ষেত্রে সি.এম.ভির সংক্রমণের একটি প্রাথমিক পর্যায় হিসাবে সি.এম.ভির সংক্রমণ প্রায়শই দেখা দেয়। অঙ্গ প্রতিস্থাপন প্রাপকদের বেশিরভাগ প্রাথমিক সি.এম.ভির সংক্রমণ (চ্যাপ। ১৩২) আসলে ট্রান্সফিউজড ট্রান্সপ্ল্যান্টের সময় নিজে ট্রান্সফিউজ হওয়া ভাইরাসটি পুনরায় সক্রিয় হয়ে আসলে বা কম ... |
<urn:uuid:295658ba-c987-4293-98e3-d930fdfada43> | The Romance of the Three Kingdoms is a historical fiction (based on “real” characters and events) of epic proportions written in the fourteenth century. It narrates events occurring in the second century ce when China was divided into three competing kingdoms. Main characters include Liu Bei, a descendant for the Han nobility, his archenemy Cao Cao, a ruthless but brilliant, poem-writing general, and Zhuge Liang, the master strategist.
Besides several partial translations starting at the early 20th century, there are two full-length translations into English available.Charles Henry Brewitt-Taylor. (Trans.). (2002). Romance of the Three Kingdoms. 2 vols. Tuttle Publishing. Originally published in 1959. $27.95/29.95. 708/680 pages. ISBN: 9780804834674/9780804834681
The Brewitt-Tayler translation was originally published in 1925 without notes or maps. Reprinted in 1959 with maps/notes and introduction by Roy Andrew Miller. This translation is praised for its literary style that matches the original epic. It might come off as a little “old fashioned” now. It also uses Wade-Giles romanization. | রোমান্স অফ দ্য থ্রি কিংডমস চৌদ্দ শতকে লিখিত একটি মহাকাব্যিক আখ্যান ("বাস্তব" চরিত্র এবং ঘটনাগুলির উপর ভিত্তি করে) চার খণ্ডের একটি ঐতিহাসিক কল্পকাহিনী। এটি দ্বিতীয় শতাব্দীতে চীন যখন তিনটি প্রতিদ্বন্দ্বী রাজ্যে বিভক্ত হয়েছিল তখন ঘটেছিল। মূল চরিত্রগুলিতে রয়েছে লিউ পাই, হান অভিজাতদের একজন প্রতিনিধি, তার রোচেম মিত্র কাও কাও, একজন নির্মম কিন্তু উজ্জ্বল, কবিতা-লেখক জেনারেল এবং চ্যগে লিয়াং, মাস্টার কৌশলবিদ.
বেশ কয়েকটি আংশিক অনুবাদ শুরু ২০ শতাব্দীর প্রথম দিকে থেকে, ইংরেজিতে পাওয়া দ্বি-সম্পূর্ণ অনুবাদ রয়েছে চার্লস হেনরি ব্রীবাইট-টেলর। (ট্রান্স.). (২০০২)। রোমান্স অফ দ্য থ্রি কিংডম। ২ ভল্যাম। তালাত পাবলিশিং। মূলত ১৯৫৯ সালে প্রকাশিত। $ ২৭.৯৫/২৯.৯৫। ৭০৮/৬৮০ পৃষ্ঠা। আইএসবিএন: ০৮৪০৮৩৪৬৭৪/৯৭৮৮০৭/৮০৮ পৃষ্ঠাঃ
দ্য ব্রিউইট-টেরে এল অনুবাদটি মূলত ১৯২৫ সালে নোট বা মানচিত্র ছাড়াই প্রকাশিত হয়েছিল। ১৯৫৯ সালে রায় অ্যান্ড্রু মিলার দ্বারা মানচিত্র / নোট এবং ভূমিকা সহ পুনরায় মুদ্রণ। এই অনুবাদটি তার লেখার শৈলীর জন্য প্রশংসিত হয় যা মূল মহাকাব্যের সাথে মিলে যায়। এটি হয়তো কিছুটা "পুরানো ধাঁচের" বলে মনে হতে পারে এখন। এটি ওয়েড-গাইলস রোমানাইজেশন ব্যবহার করে। |
<urn:uuid:d45d4c5e-49d6-46b1-8515-1e23d7c7f275> | Masculinity In Hemingway
Ernest Hemingway was a famous American writer and journalist. He was well-known as a “male” author; he created a character of “real man” in the American literature. Up to now his works have been considered to be the guides for real men. In this paper the masculinity in Hemingway will be reviewed.
In Hemingway’s works his own character was reflected. He was a tireless traveler, conqueror of female hearts, avid fisherman and brave hunter. He was at almost all wars of the first half of the twentieth century, he fought alone with the sea, participated in a bullfight, but he lost a battle with age, with diseases, and shot himself with his favorite gun. He considered that a man had no right to die in bed - either in combat or a bullet in the head. The characters in his work were the same: hunters, fishermen, bullfighters, tourists, athletes who lived according to their moral codes. Their lives were hard, but they struggled with difficulties and continued to be good men.
One of the shining examples of masculinity in Hemingway is his philosophical parable The Old Man and the Sea. It is a story of a battle between the old fisherman Santiago and a large marlin. Santiago was experienced fisherman, but for many days he was out of luck. And he continued true to his principles and wished to catch a “large fish”. He did not complain, he was patient, and every day he put out to sea again. Day by day, exhausting the big fish, the old man did not think of his pain and difficulties. He tried to save his strength for the final battle with the fish. He caught tunas and flying fishes, and ate them in raw, even despite the absence of hunger. He made himself sleep to gain strength. He used all available means to fight with the sharks eating his marlin. And in spite of the difficulties he talked, evaluated, and recalled all time. Because there were no people around him, he talked to the fish, including when it was alive and dead.
This parable symbolizes the struggle between the human and nature. The sea, the marlin, and the sharks were the parts of big universe, powerful strength, the God, or even powerful feminine. This strength could destroy and kill the human, but Santiago continued to be the man of spirit.
Talking on behalf of Santiago, Hemingway claimed that a man can be destroyed but not defeated. Santiago had the features of the “real man”: courage, strength of mind, bravery, insistence, but also goodness and love of nature. | পুরুষত্ব ইন হেমিংওয়ে
আর্নেস্ট হেমিংওয়ে একজন বিখ্যাত আমেরিকান লেখক এবং সাংবাদিক ছিলেন। তিনি একজন "পুরুষ" লেখক হিসাবে সুপরিচিত ছিলেন, তিনি মার্কিন সাহিত্যে "বাস্তব পুরুষ" একটি চরিত্র তৈরি করেন। এখন পর্যন্ত তাঁর রচনাগুলি বাস্তব পুরুষদের জন্য নির্দেশিকা বলে বিবেচিত হয়। এই পত্রিকায় হেমিংওয়ের পুরুষত্ব পর্যালোচিত হবে।
হেমিংওয়ের রচনায় তাঁর নিজের চরিত্র প্রতিফলিত হয়েছিল। তিনি ছিলেন এক অক্লান্ত পর্যটক, নারীহৃদয় পরাজিতকারী,মৎস্যশিকারী এবং সাহসী শিকারী। তিনি বিংশ শতাব্দীর প্রথমার্ধের প্রায় সব যুদ্ধেই তিনি সমুদ্রে একা যুদ্ধ করেছেন, একটি ষাঁড়ের লড়াইএ অংশ নিয়েছেন, কিন্তু বয়সের সঙ্গে, রোগের সঙ্গে তিনি যুদ্ধ করেছেন, নিজের পছন্দের বন্দুক দিয়ে আত্মহত্যা করেছেন। তিনি মনে করতেন যে একজন পুরুষের বিছানায় মারা যাওয়ার কোনও অধিকার নেই - হয় লড়াইয়ে বা মাথায় একটি বুলেট সহ। তাঁর কাজের চরিত্রগুলি একই ছিল: শিকারী, মৎস্যজীবী, ষাঁড়ের লড়াই, পর্যটক, ক্রীড়াবিদ যারা তাদের নৈতিক কোড অনুযায়ী বেঁচে ছিল। তাদের জীবন কঠিন ছিল, কিন্তু তারা অসুবিধা সঙ্গে সংগ্রাম এবং ভাল মানুষ হতে চলতে।
হেমিংওয়ের ব্যক্তিত্বের অন্যতম উজ্জ্বল উদাহরণ হল তাঁর দার্শনিক গল্প দ্য ওল্ড ম্যান অ্যান্ড দ্য সি। এটি একটি বড় মার্লিন এবং একটি পুরানো মাছ ধরার লোকের মধ্যে যুদ্ধের একটি গল্প। সান্তিয়াগো একজন জেলে হিসেবে অভিজ্ঞ ছিল, কিন্তু অনেক দিন ধরে সে খুব খারাপ ছিল। এবং সে তার নীতি অনুযায়ী কাজ চালিয়ে যেতে থাকে এবং একটি “বড় মাছ” ধরতে চায়। সে অভিযোগ করেনি, সে ধৈর্যশীল ছিল এবং প্রতিদিন সে আবার সমুদ্রে গিয়েছিল। দিনে দিনে, বড় মাছকে ক্লান্ত করে দিয়ে বৃদ্ধ তার ব্যথা ও সমস্যাগুলোর কথা ভাবলেন না। তিনি মাছের সাথে চূড়ান্ত লড়াইয়ে তাঁর শক্তিকে সঞ্চয় করার চেষ্টা করলেন। তিনি টুনাস ও উড়ন্ত মাছ ধরেছিলেন, এবং তা কাঁচা, ক্ষুধার্ত না থাকা সত্ত্বেও খেয়েছিলেন। শক্তি লাভের জন্য তিনি নিজেকে ঘুম পাড়িয়ে নিলেন। তার মার্লিন খাওয়া হাঙরদের সঙ্গে লড়াই করার জন্য তিনি সকল উপায় ব্যবহার করলেন। এবং সমস্যা মোকাবেলা, মূল্যায়ন এবং মনে রাখার চেষ্টা সত্ত্বেও তিনি কথা বললেন। কারণ তার চারপাশে কোন মানুষ ছিল না, তিনি মাছের সাথে কথা বলতেন, এমনকি যখন মাছ জীবিত এবং মৃত ছিল।
এই উপমাটি মানব ও প্রকৃতির মধ্যকার লড়াইয়ের প্রতীক। সমুদ্র, মার্লিন, এবং হাঙর ছিল বড় মহাবিশ্বের অংশ, শক্তিশালী শক্তি, ঈশ্বর, এমনকি শক্তিশালী নারী। এই শক্তি মানবকে ধ্বংস করে দিতে ও হত্যা করতে পারতো, কিন্তু সান্তিয়াগো আত্মায় ভরা মানুষ হিসেবে চলতে থাকে।
স্বপ্নের ভাষায় হোসে হেমিংওয়েকে সান্তিয়াগো বলল একজন মানুষকে মারা যায় কিন্তু হারানো যায় না। সান্তিয়েগোতে “সত্যিকারের পুরুষ” বৈশিষ্ট্য ছিল: সাহস, মনের শক্তি, সাহস, দৃঢ়তা, কিন্তু ভালো ও প্রকৃতির প্রেম। |
<urn:uuid:402bbfe0-b2da-4bc7-b0c8-b6e40f9cd29d> | Mica is a common main ingredient in mineral eyeshadows. The term actually refers to a group of silicate minerals with very uniform cleavage (that's how it breaks, you guys) caused by the uniform hexagonal structure. This makes it useful for mineral cosmetics because it forms uniformly-sized granules which usually appear glittery or shimmery, like sand, but without a scratchy or gritty texture. The amount of sparkle increases with the increased size of the particles -- conversely, low-sheen or matte micas have a smaller particle size. The opacity of mica powder decreases with the increased size of the particles, so sparkly micas will tend to be sheer. The opacity can also be altered using metal oxides, particularly titanium dioxide, which is very white and opaque. Micas are also used in mineral foundations and finishing powders and veils, although the latter are often made with lighter mineral powders such as silica and talc.
Micas are composed of various metals bonded with silicates (silicon+oxygen), oxygen, hydroxides (OH, oxygen+hydrogen), and sometimes flourides. For example, one kind of mica is called aluminoceladonite, or potassium aluminum magnesium iron silicate hydroxide. There are many unique chemical structures that fall in this category, so it's much easier to just call them micas. They are defined by their tetrahedral structure and form layers or sheets which can be sheered or flaked into large flat pieces. Thin, translucent sheets of mica are known as isinglass. Because micas have stable structures, the material is not reactive and is useful in many applications such as electronics. This chemical stability also makes the ingredient non-irritating for cosmetic use. Most allergic reactions to mineral cosmetics are caused by another mineral, bismuth oxychloride, which is losing popularity as a cosmetic ingredient for that reason. | মাইকা খনিজ আইশ্যাডো তৈরিতে একটি সাধারণ প্রধান উপাদান। শব্দটি আসলে সিলিকেট খনিজগুলির একটি গ্রুপকে বোঝায়, যাদের অত্যন্ত অভিন্ন বিভাজন রয়েছে (এইভাবে ভেঙে যায়, তোমরা) যেমন ইউনিফর্ম ষড়ভুজাকার কাঠামো। এটি খনিজ প্রসাধনীগুলির জন্য উপকারী কারণ এটি অভিন্ন-আকারের গ্রানুলগুলি গঠন করে যা সাধারণত বালি, বালি, তবে কোন আঁচড় বা গা থেকে দৃশ্যমান হয় না। কণাগুলির বৃহত্তর আকারের সাথে স্প্ল্যাশের পরিমাণ বৃদ্ধি পায় - অন্যদিকে, কম-শিন বা ম্যাট মাইনারগুলি ছোট আকারের কণা থাকে। মাইকার গুঁড়ার অস্বচ্ছতা কণাগুলোর বৃদ্ধি অনুপাতে কমে যায়, তাই উজ্জ্বল মাইকা গুলো হবে ফ্যাকাশে। অস্বচ্ছতা ধাতু অক্সাইড ব্যবহার করেও পরিবর্তন করা যায়, বিশেষ করে টাইটেনিয়াম ডাই অক্সাইড, যা খুবই সাদা এবং অস্বচ্ছ। মাইক্সেস খনিজ ফাউন্ডেশন এবং ফিনিশিং পাউডার এবং ডিভার্লি হিসাবেও ব্যবহৃত হয়, যদিও পরেরটি প্রায়ই হালকা খনিজ পাউডার যেমন সিলিকা এবং ট্যালকম সহ তৈরি করা হয়।
মায়াস বিভিন্ন ধাতুগুলির সাথে সিলিকাতে (সিন্থেশিয়া) অক্সিজেন, হাইড্রক্সাইড (OH, অক্সি-হাইড্রোজেন) এবং কখনও কখনও স্পার্কল দিয়ে বেঁধে তৈরি হয়। উদাহরণস্বরূপ, এক ধরণের মাইকা কে অ্যালুমিনো সেলাডোলডনাইট, অথবা পটাশিয়াম অ্যালুমিনো ম্যাগনেসিয়াম আয়রন হাইড্রক্সাইড বলা হয়। এখানে অনেক অনন্য রাসায়নিক গঠন রয়েছে যা এই বিভাগে পড়ে, তাই তাদের মাইকা বলা করা সহজ। এদের তাদের চতুস্তলকীয় গঠন এবং ফর্ম স্তর বা শীট দ্বারা সংজ্ঞায়িত করা হয় যা হুক বা কাটা হতে পারে বড় সমতল টুকরা। মাইকার পাতলা, স্বচ্ছ শীটগুলি আইসিংগ্লাস নামে পরিচিত। মাইকারগুলি স্থিতিশীল গঠন থাকায়, উপাদানগুলি সক্রিয় নয় এবং অনেক অ্যাপ্লিকেশনগুলিতে যেমন ইলেকট্রনিক্সের জন্য উপযোগী। এই রাসায়নিক স্থিতিশীলতা প্রসাধনী ব্যবহারের জন্য উপাদানটি অ-জ্বালাহীন করে তোলে। খনিজ প্রসাধনীর প্রতি অ্যালার্জির প্রতিক্রিয়া অন্য একটি খনিজ, বিসমুথ অক্সিক্রোমেট দ্বারা সৃষ্ট, যা সেই কারণে প্রসাধনী উপাদান হিসাবে জনপ্রিয়তা হারাচ্ছে। |
<urn:uuid:289f3e1b-fa63-49cf-9072-0b7b43deb8f0> | |NGC 6552: Galaxy (Draco) RA: 18h 00.1m / DEC: +66° 36'.9|
Instrument: 10-inch Starfinder
This faint little wisp of a galaxy neatly splits the gap separating 42 and 27 Draconis. 4.8 magnitude 42 Dra resides 2.9 degrees to the southeast and 5.1 magnitude 27 Dra shines 3 degrees to the northwest. NGC 6552 is presented in the sketch at left, which captures its and NGC 6543's appearance in my 10-inch Starfinder Newtonian at 129X. NGC 6543, the Cat's Eye Nebula, is west of center. NGC 6552 lies within a bowl of four 11th through 13th magnitude stars about 9' east of the planetary nebula. This SB-type galaxy appears slightly elongated, north-to-south, over a 30"x15" area. With a blue magnitude of 14.6, this object's visible magnitude is probably about 13.4. It's a challenge to observe in my 10-inch and a good test of transparency at the observing sites I use.
Layout, design & revisions © W. D. Ferris
Comments and Suggestions: [email protected]
Revised: July 2, 2003 [WDF] | |এনজিসি ৬৫৫২: গ্যালাক্সি (ড্রাকো) আরএ : ১৮মিঃ / ডি সি সি : +৬৬° ৩৬.৯ি|
যন্ত্রপাতি : ১০ ইঞ্চি স্টেইন্ডার
লম্বা ৪২ এবং ২৭ দ্রাকনাসমূহের ব্যবধান পরিপাটি করে কাটে এই হালকা বাদামি ছায়াপথ। 4.8 মাত্রা 42 ড্রাগন এর দক্ষিণ-পূর্ব 2.9 ডিগ্রী থেকে পশ্চিম দিকে এবং 5.1 মাত্রা 27 ড্রাগন 3 ডিগ্রী উত্তর-পশ্চিমে উজ্জ্বল হয়। এন.সি.জি. 6552 প্রকল্পটি আমার ১০ ইঞ্চি স্টেইনড নিউটনিয়ান অন-এ মডেলটিতে ড্রাগন এবং এন.সি.জি. 65৪২ এর চেহারা ক্যাপচার করে, যা আমাকে একটি চিত্র দেয় যা তার এবং এন.সি.জি. 65৪২ এর চেহারা ধারণ করে আমার ১২৯এক্স এর স্টার ফাইন্ডার নিউটনিয়ান এ । এনজিসি ৬৫৪৩, ক্যাট'স আই নেবুলা, কেন্দ্রের পশ্চিম দিকে অবস্থিত। এন.জি.সি ৬৫৫২ নেবুলা গ্রহীয় নীহারিকার উত্তর-দক্ষিণদিকে চারটি ১১তম থেকে ১৩তম মাত্রার তারার একটি বাটির মধ্যে অবস্থিত। এই এসবি-টাইপ ছায়াপথটি ৩০এক্স ১৫" এলাকা জুড়ে সামান্য লম্বা, উত্তরথেকে দক্ষিণদিকে, কিছুটা লম্বা। আমার ১০ ইঞ্চি তে নীল মাপের বস্তু, সম্ভবত প্রায় ১৩.৪. আমার ব্যবহার করা সাইটগুলোতে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে স্বচ্ছতার ভাল পরীক্ষা দিচ্ছে। পেরিস
মন্তব্য এবং পরামর্শ: ই-মেইল ইনডেস্ক আর্কাইভডটকমে প্রকাশিত, ২রা জুলাই, ২০০৩ |
<urn:uuid:b9e7fe0f-a2c9-4c3d-af89-062f5196eaaf> | Do not confuse instantaneous velocity (thermal agitation in km/s) and mean velocity of free moving charges (conduction current in mm/s).The resistance of a conductor stems from the numerous collisions taking place in it. These collisions are also at the origin of the heating effects known as the “Joule Effect”.
By convention, current moves from the positive pole to the negative pole. The electrons move in the opposite direction.
Click on the connectors to switch them on/off. | কোনো তড়িৎ-চৌম্বক বিন্দুতে চলমান তড়িৎ প্রবাহের (কিলোমিটার এককে কাধাকর্ষণ) এবং মুক্ত বেগে চলমান তড়িৎ প্রবাহের (কিলোমিটার এককে পরিবহন তড়িৎ) তাৎক্ষণিক বেগ (কিমি/সেকেন্ডে) এবং গড় বেগকে গুলিয়ে ফেলবেন না। একটি পরিবাহীর রোধ ঐ পরিবাহীর উপরের সকল চলক হতে সৃষ্ট হয়। এই সংঘর্ষগুলি "জুল প্রভাব" নামে পরিচিত উত্তাপের প্রভাবের উত্সেও রয়েছে।
প্রথাগতভাবে বর্তমানটি ধনাত্মক মেরু থেকে ঋণাত্মক মেরুতে চলে। ইলেকট্রনগুলি অন্য দিকে চলে।
সংযোগকারীগুলিতে ক্লিক করুন তাদের চালু / বন্ধ করার জন্য। |
<urn:uuid:d052283d-5ed9-460f-9f45-ec83b65900d3> | Folic Acid Disorder
Prenatal care is an absolutely pivotal part of an OBGYN’s practice. To ignore that part of treating pregnant women is to go against the tenets of the job, and it can harm the children that the doctors are ostensibly trying to protect. One of the most pervasive conditions that can occur in this situation is folic acid disorder or deficiency (FAD). If you were inexpertly counseled on your prenatal care, you may have a claim for medical malpractice.
A doctor has a duty to his patients, and in the case of an OBGYN, both the mother and the fetus are his patients. Providing appropriate prenatal care to mother and baby is part of that duty, and prenatal care includes everything from screenings to blood tests to advice on supplements and vitamins. One of the most important vitamins a pregnant woman should take is folic acid, which helps the baby develop, most notably in the spinal cord area. The neural tube is the protective coating which binds the spinal nerves together, and folic acid helps it to develop. Without it, the baby runs the risk of developing spina bifida, or worse, anencephaly.
Spina bifida occurs when a baby is born with an opening or sac at their lower back which exposes the spinal cord. This can, understandably, be extremely dangerous. The most common effect of spina bifida is significant nerve damage, which can lead to paralysis. Anencephaly, by comparison, is a condition where the top of the neural tube does not close completely, most often leading to a baby born without parts of the brain and skull. It is also linked to folic acid deficiency. Almost all children born with anencephaly die very soon after birth.
Malpractice and Wrongful Death
While mothers can do some research about which vitamins or other supplements they should take more of during pregnancy, it falls upon the medical professional to have the final say. A doctor who does not advise properly on prenatal care has breached the duty of care they owe to their patient.
To be guilty of medical malpractice, a medical professional must breach the duty of care, causing damages to their patient by not adhering to a proper standard of care. The standard of care is somewhat subjective, but Florida does define it as a standard deemed “acceptable and appropriate” by other similar doctors of equivalent care and skill. This would likely require medical expert testimony, should the case go to trial.
Also, if the unthinkable happens and your child passes away, a subordinate cause of action might be for wrongful death – a death caused by the wanton or reckless actions of another person. Wrongful death can be caused by medical malpractice, so it is possible to sue under both theories.
Contact A Folic Acid Deficiency Attorney
If you believe you have received inadequate prenatal care, you may be able to hold your doctor to rights. The law firm of Gary Roberts & Associates is well versed in malpractice law, and has a long history of success. We keep the client involved at every step of the process, including working with your schedule at flexible hours and keeping Spanish speaking personnel on staff. Contact our West Palm Beach office today for a free initial consultation. | ফলিক অ্যাসিড ব্যাধি
গর্ভকালীন যত্ন একটি OBGYN এর অনুশীলন একেবারে গুরুত্বপূর্ণ অংশ। গর্ভবতী নারীদের চিকিৎসার একটি অংশ উপেক্ষা করা চাকরির নিয়ম দ্বারা যা করার চেষ্টা করা হচ্ছে তার বিরুদ্ধে যায়, এবং এটি শিশুদের ক্ষতি করতে পারে যারা ডাক্তাররা সুরক্ষা দেওয়ার চেষ্টা করছেন। এই অবস্থার সবচেয়ে বেশি হওয়া অবস্থার মধ্যে একটি হল ফোলিক অ্যাসিড ডিসঅর্ডার বা ঘাটতি (FAD)। যদি আপনি আপনার গর্ভকালীন যত্ন সম্পর্কে অবিবেচিতভাবে পরামর্শ দেন তবে আপনার কাছে ভুল চিকিত্সা নেওয়ার দাবি থাকতে পারে।
একজন ডাক্তারের তার রোগীদের প্রতি কর্তব্য আছে এবং ওবিজেয়নের ক্ষেত্রে, মা এবং ভ্রূণ উভয়ই তার রোগী। মা ও শিশুর যথাযথ প্রসবকালীন যত্ন সেই দায়িত্বের অংশ, এবং প্রসবকালীন যত্নের মধ্যে স্ক্রীনিং থেকে রক্ত পরীক্ষা পর্যন্ত, পরিপূরক এবং ভিটামিন পরামর্শ অন্তর্ভুক্ত। গর্ভবতী মহিলার জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ভিটামিনের মধ্যে একটি হল ফোলিক অ্যাসিড, যা শিশুর উন্নয়ন করতে সাহায্য করে, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে মেরুদণ্ডের এলাকায়। স্নায়বিক টিউব হল সুরক্ষাকারী আবরণ যা মেরুদণ্ডের স্নায়ুগুলিকে একত্রিত করে এবং ফোলিক অ্যাসিড এটিকে বিকাশ করতে সাহায্য করে। এটা ছাড়া, শিশু স্পিনাস বাইফেল্ড বা স্পিনাস বাইফেল্ড হওয়ার আশঙ্কা থাকে যা আরো খারাপভাবে অ্যানেসেফ্যালির কারণ হয়ে দাঁড়ায়।
স্পিনাস বাইফেল্ড হলে, শিশু জন্মগ্রহণ করে যে জায়গায় তা হলো তাদের পেছনের মেরুদণ্ডে একটি চেরা বা খাল উন্মুক্ত হয়ে থাকে। এটা স্বাভাবিকভাবে হতে পারে, অত্যন্ত বিপদজনক। শল্যচিকিৎসার সবচেয়ে সাধারণ প্রভাব হল স্নায়ুর ক্ষতি, যা পক্ষাঘাতের দিকে পরিচালিত করতে পারে। এনান্সেফালিয়া এর তুলনায়, এটি এমন একটি অবস্থা যেখানে স্নায়ু টিউবটি সম্পূর্ণ বন্ধ না হয়ে যায়, বেশিরভাগ ক্ষেত্রে মস্তিষ্ক এবং মাথার খুলির অংশ ছাড়া একটি শিশু জন্মগ্রহণ করে। এটিও ফলিক অ্যাসিডের ঘাটতির সঙ্গে সম্পর্কিত। প্রায় সব শিশু অ্যানেনফ্যালসিপ সহ জন্মগ্রহণ করে খুব তাড়াতাড়ি মারা যায়।
অপব্যবহার এবং ভুল মৃত্যু
গর্ভাবস্থায় কোন ভিটামিন বা অন্যান্য সম্পূরকগুলি বেশি গ্রহণ করা উচিত তা সম্পর্কে মায়েরা কিছু গবেষণা করতে পারেন, তবে চিকিত্সকের চূড়ান্ত বক্তব্য রাখা উচিত। একজন ডাক্তার যে প্রসূতি যত্ন নেওয়ার বিষয়ে সঠিকভাবে ভাল পরামর্শ দেয় না, তার রোগীর প্রতি কর্তব্য লঙ্ঘন করেছে।
চিকিৎসায় ভুল করার জন্য, একজন মেডিকেল পেশাদারকে তার রোগীর প্রতি কর্তব্য লঙ্ঘন করতে হবে, সঠিক মানের যত্ন না নিয়ে তার রোগীর ক্ষতি সাধন করে। পরিসেবার মানটি কিছুটা ব্যক্তিগত হতে পারে, কিন্তু ফ্লোরিডা এটিকে সমতুল্য যত্নের অন্যান্য অনুরূপ ডাক্তারদের দ্বারা "মানানসই এবং যথাযথ" বলে বিবেচিত হিসাবে সংজ্ঞায়িত করে। এটি সম্ভবত চিকিত্সার বিশেষজ্ঞ সাক্ষ্যপ্রমাণের প্রয়োজন হবে, যদি মামলাটি বিচারে যায়।
এছাড়াও, যদি অনস্বীকার্য হয় এবং আপনার সন্তান মারা যায়, একটি অধস্তন কারণের জন্য ভুল মৃত্যুর - অন্য ব্যক্তির নিষ্পাপ বা বেপরোয়া কর্মের দ্বারা মৃত্যুর কারণ হতে পারে। ডাক্তারি অসদাচরণের কারণে ভুল মৃত্যু হতে পারে, তাই উভয় তত্ত্ব অনুযায়ী মামলা করা সম্ভব।
যোগাযোগ অ্যাফেরেটিক্যাল ডিফুয়েন্ট অ্যাটর্নি
যদি আপনি মনে করেন যে, আপনি অপর্যাপ্ত জন্মনিরোধ পেয়েছেন, তাহলে আপনি আপনার ডাক্তারকে অধিকারের কাছে ধরে রাখতে পারেন। গ্যারি রবার্টস অ্যান্ড অ্যাসোসিয়েটসের আইন সংস্থাটি অপকৌশল আইনের ক্ষেত্রে সুপরিচিত এবং সাফল্যের দীর্ঘ ইতিহাস রয়েছে। আমরা আপনার সময়সূচীতে কাজ করা, নমনীয় সময়ে স্প্যানিশ ভাষী কর্মীদের রাখা এবং আপনার সময়সূচীতে কাজ করা সহ প্রক্রিয়াটির প্রতিটি পদক্ষেপে ক্লায়েন্টদের যুক্ত রাখার জন্য আমাদের কঠোর পরিশ্রম করি। একটি বিনামূল্যে প্রাথমিক পরামর্শের জন্য আজ ওয়েস্ট পাম বিচের অফিসে আমাদের সাথে যোগাযোগ করুন। |
<urn:uuid:5db08742-d27f-43ee-83fe-265f7012943e> | THE WANG FAMILY
Soon-Soon Wang was an energetic eight-year-old Chinese girl from Beijing. She was full of life. Her black eyes always seemed to be dancing. Her grandfathers and great-grandfathers had been court officials during the Qing Dynasty at the Forbidden City. Her parents had been sent to study in England. Her father became a senior scientist at the National Chinese Space Program in Beijing and her mother worked at the Beijing Children’s Hospital. When her paternal grandfather died, Soon-Soon’s father, being the oldest son, inherited his house. It had ten bedrooms and three bathrooms. It had magnificent courtyards, stupendous gardens, and two goldfish ponds. They had many people to wait on them. Every night a tremendous meal was served. The rooms were huge and spacious. Soon-Soon had never had to do much work. She only ate, slept, played, or her parents took her on outings and shopping trips.
Soon-Soon’s parents got married seven years after the Chinese Communist Party came to power in 1949. They greatly supported the new government. They lived a happy life until 1966 when the chaotic Cultural Revolution began. They were in great danger since they lived in such a grand house. In 1963 Mrs. Wang (Wang Chun-Mei) gave birth to a little girl whom they named Soon-Soon.
Soon-Soon was extremely lucky. All around her people were thrown out of their houses and moved off to the countryside with only what they could carry by themselves. But some fortunate women managed to sew their jewelry in the hems of their clothes so they could exchange them for food in the hard times ahead. No bright colors could be seen anywhere. Soon-Soon was too young to know quite what was going on, but she knew her life would never be the same again. Her family was very lucky not to be a part of it, for the time being at least, because of her father’s important job at the Chinese space research program. In the future bad things would happen, but not for a while.
THE LITTLE COMPANION
When Soon-Soon was four, the government of Mao Zedong moved nine other families into the house. Every family got just one bedroom. Everyone had to share all the other rooms. There was always a line to use the bathroom in the morning.
Next to the Wangs’ room was the Bais’ room. Lao Bai, the grandfather, was an extreme grouch. He had arthritis in his hands and legs, and he never got over the loss of his house and his antique furniture. His son Wen-Wen and his daughter-in-law Yi-Hua were both always working late at the clothing factory, leaving little Xiao-Long behind. Xiao-Long was the same age as Soon- Soon. He always pulled pranks on Lao Bai. He often hid Lao Bai’s arthritis pills. That is exactly why Soon-Soon liked him. They soon became the best of friends.
The ten families lived together until the Cultural Revolution ended in 1976. The Wangs were then given the house back. All the families left except the Bais, whom the Wangs allowed to stay.
During the Chinese New Year of 1971, when Soon-Soon and Xiao-Long were both eight, they went out for a day of fun. First they counted all their savings. They had enough to go to the Chinese opera but needed five mao more in order to go ice-skating as well. Soon-Soon and Xiao-Long pestered Lao Bai until he finally gave in and gave them the money. The two children raced each other to the bus stop. They each had bus passes so they didn’t pay for the bus ticket.
When they arrived at the opera theater, they excitedly settled down in their seats and watched eagerly as the curtains parted, revealing a table and chairs. They watched three fascinating shows. Xiao-Long’s favorite was about the monkey king playing many mischievous pranks on the Celestial Emperor. Soon-Soon’s favorite was about a poor but beautiful girl who got married to a rich man.
After it was all over, they got on another bus to go to the lake near Bei Hai. They rented skates and raced each other to a hole in the ice where people were ice-swimming. They gasped because the temperature was below zero.
“How on earth can they do that?” Soon-Soon asked, awestruck.
“How should I know?” Xiao-Long replied. “Perhaps they’ve been training in cold weather.”
They watched for a little while longer but soon got bored. They went to one of the food sellers and bought some noodles, with Lao Bai’s money. They finished eating and skated some more. Xiao-Long started doing some fancy spins and jumps, he was a show-off, but he fell down a lot and was very dirty by the time they got home.
At Lao Bai’s room they wished they had earplugs. Lao Bai yelled at them for getting dirty. When they finally got away they ran to Soon-Soon’s parents’ room. Soon-Soon’s parents were not there! There was a message for Soon- Soon on the table. It said,
We have been taken away by the government because of your grandfather’s high positions with the Qing Emperors at the Forbidden City. You go live with the Bais. You are lucky you weren’t home. Otherwise you would have been taken too. Try and contact your Uncle Kee- Yong. Ask him to take you to his house in America. His address is: 1588 Highland Glen, McLean, Virginia 22101, USA.
They grabbed the letter and ran to show it to Lao Bai. He allowed Soon- Soon to stay with his family. She was devastated and cried herself to sleep every night for two months. But the thought of America, the land of opportunity, gave her hope.
UNCLE KEE-YONG TO THE RESCUE!
“Lao Bai, can we have some paper?” Xiao-Long asked.
It was a month after Soon-Soon’s parents had been taken away. She and Xiao- Long were going to write a letter to her uncle in America. He was her mother’s brother and had left China before the Cultural Revolution. He could get Soon- Soon tickets and a passport so she could go live with him. She and Xiao-Long wrote the letter and sent it off.
A month later they received a message from Uncle Kee-Yong. He said he would go to China himself to get Soon- Soon! She began to get ready to leave. All her worldly possessions could fit in one small suitcase!
A week later Uncle Kee-Yong arrived. He immediately went to get Soon-Soon a passport. It cost him US $2000 to get approval from the authorities for her to leave the country! He stayed with the Bais while waiting for it to arrive.
One day, a special delivery came. Soon-Soon rushed to the door. It was her passport. At first she was jumping with joy. Then all of a sudden, she realized she would be leaving her best friend behind. She decided to give him something so he would never forget her. She found an old photograph of herself. On the back she wrote, “You have a hand, and I have another. Put them together and we have each other.” She also wrote her US address. She slid it under his blanket the day before her departure so that he would definitely find it the next morning. Then, now that she felt better, she lay down for her final night in China.
The next morning Soon-Soon was awake before the sun rose in the east. She put on her shoes and set off on a walk. Past the school. Past the park. Past the bird market. Past all the places she would always remember.
When she got home, a breakfast of deep-fried pastry sticks was on the table. Xiao-Long was looking at the photograph she had given him. He looked up and saw her.
“Thank you!” he said. “Thank you so much! I will always keep this!”
Soon-Soon smiled a sad smile and sat down. She ate silently, thinking about all the things she had done with the Bais. Then she thought of her parents. Where were they? Were they alive? Did they think of her? Soon-Soon started sobbing and raced to her room. No one followed her, they all knew how hard all this was for her.
Soon-Soon sat on her bed, staring at the blank wall in front of her. She stayed like that for an amazingly long time.
A timid knock came on her door. It was Xiao-Long. He pushed the door open and sat down next to Soon-Soon. They talked about old times, especially the time they went ice-skating, until Uncle Kee-Yong walked in.
“It’s time to go, Soon-Soon,” he said.
Soon-Soon gave Xiao-Long a big hug and tried to calmly say good-bye. She walked slowly down the stairs. Lao Bai was sitting on the sofa reading the newspaper. She kissed him on the cheek. He grunted but looked pleased. Uncle Kee-Yong led Soon-Soon slowly out the door. She took one last look at the big house in Beijing before stepping into the car. She didn’t say a word all the way to the airport.
Soon-Soon stepped uncertainly onto her first plane. She followed Uncle Kee-Yong to their seats. As she bit back her tears he said, “Soon-Soon, you’ll like America. I know a girl who is part Chinese. She’ll be in your fourth-grade class next year. Don’t worry, she’ll teach you English.”
Soon-Soon nodded. The seat-belt sign flashed on. The engines roared for takeoff.
AMERICA BRINGS HOPE
“Well, here we are!” Uncle Kee- Yong said cheerfully. Soon-Soon stared at the nice red-brick house with the azalea bushes in front. She walked up the path to the front door. Uncle Kee-Yong rang the doorbell. A plump motherly-looking woman came to the door. She said something Soon-Soon could not understand.
Her uncle turned to Soon-Soon and said, “Soon-Soon, this is Mrs. Taube, the housekeeper,” then, speaking in English to Mrs. Taube, “Mrs. Taube, this is Soon- Soon.”
They stepped inside. Soon-Soon was shown to her new room. She looked around slowly, amazed that she had a room all to herself. The curtains had cheerful blue jays and yellow flowers. On one side was a desk. On the other side was a cabinet full of new clothes and shoes. But best of all was the grinning Raggedy Ann doll lying in the middle of her bed. She let out a cry of joy. She ran and picked her very first doll up. Soon-Soon named it Mei-Hua, which is the Chinese name for beautiful flower.
Uncle Kee-Yong smiled fondly at her and ruffled her hair. He said, “Mei-Hua will be your companion, but you will also have another. Elise is the girl I was talking about. She is coming for lunch. She’ll play with you and give you English lessons. She’ll also help you at school.”
Elise arrived as Mrs. Taube was serving lunch. She was a skinny fair-haired girl with a shy but affectionate manner. She looked at what Soon-Soon had on her plate.
“This is called a hamburger,” Elise said, sounding out the word carefully so that Soon-Soon would always remember it. Slowly Elise taught Soon-Soon English. It was hard, but Soon-Soon was an eager student. Several days later, Soon- Soon was able to count to one hundred and say simple words.
At the end of her first month in America, Soon-Soon went down for breakfast.
“What do you want to eat?” Mrs. Taube asked slowly so Soon-Soon would understand.
“I’d like pancakes please,” Soon-Soon replied in halting but clear English. She could do it! She would start a new life, with the help of her new friends, in the land of the free! | ওয়াং পরিবার
শীঘ্রই-সেরি ওয়াং বেইজিং থেকে আট বছর বয়সী এক উদ্যমী চীনা মেয়ে ছিল৷ তিনি ছিলেন পূর্ণবয়স্ক৷ তার কালো চোখ সারাক্ষণই নাচত৷ তার নানা-নানী এবং নানা-নানী ছিলেন নিষিদ্ধ শহরে চিং সম্রাজ্য আমলে কোর্ট অফিসার৷। তার বাবা-মাকে ইংল্যান্ডে পড়াশোনা করার জন্য পাঠানো হয়েছিল। তার বাবা বেইজিংয়ের জাতীয় চীনা স্পেস প্রোগ্রামের সিনিয়র বিজ্ঞানী হয়ে ওঠে এবং তার মা বেইজিং চিলড্রেন হাসপাতালে কাজ করতেন। তার বাবার দাদা মারা গেলে, সুন-সুঙ্গের বাবা সবচেয়ে বড় ছেলে হওয়ায় তার বাড়ি উত্তরাধিকার সূত্রে পেয়েছিলেন। এতে ছিল দশটি বেডরুম এবং তিনটি বাথরুম। এর চত্বরে বিশাল উঠোন, বিশাল বাগান, দুটো গোল্ডফিশ পুকুর। তাদের অনেক লোক অপেক্ষা করার জন্য ছিল। প্রতিদিন রাতে ভীষণ খাবার দেয়া হত। কক্ষগুলো বিশাল বড় এবং প্রশস্ত ছিল। সুনসান রাত কখনোই ওকে খুব একটা কাজ করতে হয়নি। তিনি শুধুমাত্র খাওয়া-দাওয়া করতেন, ঘুমাতেন, খেলা খেলতেন অথবা তার বাবা-মা তাকে বেড়াতে নিয়ে যেতেন এবং শপিং করতে যেতেন।
শীঘ্রই-সোন তার বাবা-মা ১৯৪৯ সালে চীনা কমিউনিস্ট পার্টি ক্ষমতায় আসার সাত বছর পরে বিয়ে করেছিলেন। তারা নতুন সরকারকে ব্যাপকভাবে সমর্থন করেছিল। তারা ১৯৬৬ সাল পর্যন্ত একটি সুখী জীবনযাপন করেছিলেন যখন বিশৃঙ্খল সাংস্কৃতিক বিপ্লব শুরু হয়েছিল। তারা বড় বিপদে ছিলেন যেহেতু তারা এই ধরনের একটি বৃহৎ বাড়িতে বাস করতেন। ১৯৬৩ সালে মিসেস ওয়াং (ওয়াং চুন-মেই) ছোট্ট একটি মেয়ের জন্ম দেন যার নাম তারা শুন-সাউ রাখেন।
শিগগিরই-সাউ খুব ভাগ্যবান ছিলেন। চারিদিকে তাঁর লোকেদেরকে তাঁদের বাড়ি থেকে বের করে গ্রামাঞ্চলে নিয়ে যাওয়া হয় এবং তারা যা বহন করতে পারত, তা শুধুমাত্র তাদের নিজেদের সঙ্গেই নিয়ে যায়। কিন্তু কিছু ভাগ্যবান মহিলা তাদের গহনাগুলো, কাপড়ের প্রান্তে সেলাই করে সেলাই করে, যাতে তারা সামনের কষ্টের মধ্যে খাদ্যের জন্য তাদের গহনাগুলো বিনিময় করতে পারে। কোন উজ্জ্বল রং কোথাও দেখা যায় না। শীঘ্রই সোনি খুব অল্প বয়সে কী হতে চলেছে তা জানতে পারেনি, কিন্তু সে জানত তার জীবন আর কখনও আগের মতো হবে না। তার পরিবার খুব ভাগ্যবান ছিল না, তাদের জন্য, অন্তত তার বাবার চীন মহাকাশ গবেষণা কর্মসূচিতে গুরুত্বপূর্ণ কাজের জন্য। ভবিষ্যতে খারাপ কিছু হবে, কিন্তু বেশিক্ষন নয়।
Little Compose
Soon-Soon was four, Whenূটসুং সরকারের আরও নয় টি পরিবারকে বাড়ি বানায়।প্রত্যেক পরিবারে মাত্র একটাবসার ঘর ছিল। সবাইকে অন্য সব কক্ষ শেয়ার করতে হত। সকালে বাথরুম ব্যবহার করার জন্য সবসময় একটি লাইন ছিল.
ওয়ানস' এর ঘরের পাশে ছিল বাইসের ঘর। লাও বাই, দাদা ছিল চরম গপপ। তার হাত ও পায়ে আর্থারাইটিস ছিল, তিনি তার বাড়ি এবং তার প্রাচীন আসবাবপত্র হারানোর শোক কখনোই কাটিয়ে উঠতে পারেননি। তার পুত্র ওয়েন-ওয়েন এবং পুত্রবধূই রিচি-হুয়া, উভয়েই পোশাকের কারখানায় দেরি করে কাজ করতেন, এবং তারা কেউই সিয়াও-লোংকে ফেলে রেখে যেতেন। সিয়াও-লং ছিল তু-তু-শ-এরই বয়সী। তিনি সর্বদা লাও বাইয়ের উপর প্রতারণা করেছিলেন। তিনি প্রায়ই লাও বাইয়ের আর্থ্রাইটিসের পিল লুকিয়ে রাখতেন। সে কারণেই শীঘ্রই সুন-সু পছন্দ করেছিলেন তাকে। তারা শীঘ্রই সেরা বন্ধু হয়ে ওঠে।
দশ পরিবারগুলি অবশেষে ১৯৭৬ সালে সাংস্কৃতিক বিপ্লবের অবসান না হওয়া পর্যন্ত একসাথে বসবাস করেছিল। ওয়্যাংসকে তখন বাড়ি দেওয়া হয়েছিল। বাইস ছাড়া বাকি পরিবারদেরকে তারা যেতে দেয়, যাদেরকে ওয়াং রাজবংশ তাদের থাকতে দেয়। ১৯৭১ সালের চীনা নববর্ষের সময়, যখন ওন-সুন এবং জিয়াও-লং আট বছরের মধ্যে এক বছরের জন্য বাইরে বেড়াতে যায়, তারা তাদের সমস্ত সঞ্চয় গণনা করে। তারা চীনা অপেরাতে যাওয়ার জন্য যথেষ্ট ছিল, কিন্তু আইস স্কেটিংয়ের জন্য আরও পাঁচটি মাও দরকার ছিল। শীঘ্রই-সাউ এবং সিয়াও-লো অবশেষে পরাস্ত করে এবং তাদের টাকা দেওয়ার আগে লোয়া বাকে বিরক্ত করে। দুই শিশু একে অপরকে বাস স্টপে তাড়া করে। তারা প্রত্যেকেই বাসের পাস পেয়েছিল তাই বাসের টিকেট তারা দেয়নি।
ওরা অপেরা হলে এসে খুব উত্তেজিত হয়ে তাদের সিটে বসে পরলো এবং অধীর মনে পরদায়পতন দেখতে দেখতে তিনটি চমৎকার শো দেখলো। জিয়াও-লংয়ের প্রিয় ছিল, সেলেস্টিয়াল সম্রাটের উপর অনেক দুষ্টুমি করার কথা। শুন-সনের প্রিয় ছিল, একটা গরীব কিন্তু সুন্দরী মেয়ে যে ধনী লোকের সাথে বিয়ে হয়।
সবকিছু শেষ হয়ে যাওয়ার পর তারা অন্য বাসে করে বেই হ্যায়ের কাছাকাছি লেকে চলে গেল। তারা স্কেট ভাড়া করে এবং বরফে একটি গর্তের জন্য একে অপরকে চালায় যেখানে লোকেরা বরফ-সেচিনের ছিল। তারা শ্বাসরুদ্ধক অবস্থায় আক্রান্ত হয়েছিল কারণ তাপমাত্রা শূন্যের নিচে ছিল।
কিভাবে আর্থভাবে তারা এটা করতে পারে? শীঘ্রই-শো সম্প্রতি জিজ্ঞাসা করলেন, অভিভূত।
কিভাবে আমি জানতাম? শিয়াও-লো উত্তর দিলেন। “সম্ভবত তারা ঠান্ডার মধ্যে অনুশীলন করেছে” তারা আরো কিছুক্ষণ দেখে, কিন্তু শীঘ্রই একঘেয়েমিতে পেয়ে বসে। তারা এক খাদ্য বিক্রেতার কাছে গিয়ে কিছু নুডলস কিনে আনলো, লাও বাইয়ের টাকা দিয়ে। তারা খাওয়া শেষ করে আরো কিছু সুন্দর করে স্কেটিং করল। জিয়াও-লং কিছু অভিনব মোড় নিতে শুরু করলেন, তিনি একটি শো-অফ ছিলেন, কিন্তু তারা বাড়িতে পৌঁছানোর অনেক পরে তিনি খুব নোংরা ছিলেন।
লাওবাইয়ের ঘরে তারা চাইছিল যে তাদের কানে তালা লাগিয়ে দেওয়া হোক। লাওবাই নোংরা হওয়ার জন্য তাদের চিৎকার করে। অবশেষে তারা যখন পার হলেআপনাদেরনোর-সুংয়ের বাবা-মার রুমে গেলেউপনিবেশিকেতাকে একটা মেসেজ দেওয়া হয়েছিল। টেবিলে একটা মেসেজ ছিল। তাতে বলা হয়েছিল,
আমাদেরকে সরকার নিয়ে গেছে সরকারেররাঁজসু কি রাজাদের সাথে নিষিদ্ধ নগরে কুইং সম্রাট। তুমি বিজে-এর সঙ্গে লাইভ থাকবে। তুমি ভাগ্যবান যে তুমি বাড়িতে ছিলে না। তা না হলে তোমাকে ধরে নিয়ে যাওয়া হত। চেষ্টা করো এবং তোমার আংকেল কিয়া-ওং-এর সঙ্গে যোগাযোগ কোরো। তাকে আমেরিকার তার বাড়িতে নিয়ে যেতে বলো। তার ঠিকানা হলো: ১৫৮৮ হাইল্যান্ড গ্লেন, ম্যাকলিন,ভার্জিনিয়া ২২১১০, ইউএসএ.
তারা চিঠিটা নিয়ে দখল করে এবং লা'বাকে দেখাতে দৌড়ে যায়। তিনি সুন- সুনকে তার পরিবারের সঙ্গে থাকতে দেন। তিনি শোকে কাতর হয়ে দুই মাস প্রতিদিন বিছানায় ঘুমিয়ে কাটান। কিন্তু আমেরিকার কথা, সুযোগের ভূমি, তাকে আশা দিয়েছিল।
UNCLE KEE-YONG TO THE RESCUEND!
“লাও বাঈ, আমাদের কি কাগজ লাগবে?” শিয়াও-লঙ জিজ্ঞেস করলো।
সুন-সুনয়ের বাবা-মাকে নিয়ে যাওয়ার এক মাস পর। তিনি এবং জিয়াও লং আমেরিকায় তার চাচার কাছে একটি চিঠি লিখতে যাচ্ছিল। তিনি ছিলেন তার মায়ের ভাই এবং সাংস্কৃতিক বিপ্লবের আগে চীন ছেড়ে চলে গিয়েছিলেন। তিনি সুন- সুন টিকেট পেতে এবং একটি পাসপোর্ট পেতে পারতেন যাতে তিনি তার সাথে থাকতে পারেন। সে আর সিয়াও-লো চিঠি লিখে পাঠিয়ে দিলো।
এক মাস পর চাচা কিই-ইয়ং এর কাছ থেকে ম্যাসেজ পেলো। সে নাকি সং-সুং কে চায়না নিয়ে যেতে চাইবে! সে যাওয়ার জন্য তৈরি হতে লাগলো। তার জাগতিক সব সম্পত্তি এক ছোট্ট স্যুটকেসে ভরে নিতে পারে মাত্র! এক সপ্তাহ পর আঙ্কেল কি-ইয়াং এসে হাজির। তিনি তো সুন-সুউনকে সাথে নিয়ে দেশ ছাড়ার অনুমতি নিতে গেলেন! ! তাঁকে ঢুকতে দিল কেন? সে অপেক্ষা করতে করতে এসে পৌচতো এইবেরসের কাছে।
একদিন বিশেষ একখান ডেলিভারি আসলো। বুবসজারি তাড়াতাড়িই সে দরজা। সে খুশিতে লাফাচ্ছিল। তারপর সে হঠাৎ বুঝতে পারলো সে তার বেস্টফ্রেন্ডকে ছেড়ে চলে যাচ্ছে। সে তাকে কিছু দিতে মনস্থ করে, যাতে সে তাকে কখনোই ভুলে না যায়। সে তার পিছনে একটি পুরানো ছবি খুঁজে পায়। যেখানে সে লেখে, “তোমার একটি হাত আছে এবং আমার আরেকটি আছে। এগুলো একসঙ্গে করে আমাদের একে অপরকে দিন। সে তার ইউএস ঠিকানা লিখেছিল। তিনি তাকে বিদায় জানানোর আগের দিন তাকে তার কম্বলের নীচে লুকিয়ে রেখেছিলেন যাতে পরের সকালে তিনি তা দেখতে পান। তারপর এখন তিনি সুস্থ বোধ করায়, তিনি তার শেষ রাত চীনে ঘুমিয়েছিলেন।
পরের সকালে, সুন-সু পশ্চিম দিকে সূর্যোদয় হওয়ার আগে জেগে উঠেন। জুতা খুলে হাঁটতে বের হলো। স্কুল পেরুলেই। পার্ক পেরুলেই। পাখিটার বাজার পেরুলেই। সব জায়গাই সে সব সময় মনে করতে থাকে।
বাড়িতে গিয়ে টেবিলের ওপর ডিপ ফ্রাইড পেস্ট্রি স্টিক। Xiao-Long তার তাকে দেওয়া ছবি দিকে তাকাচ্ছিল। সে ওপরে তাকায় আর তাকে দেখে।
“ধন্যবাদ! ”সে বলে। “ধন্যবাদ এতো! আমি এটা সবসময় রাখব!”
শিগগিরই-সোয়ানের মুখে বেদনার হাসি ফুটে উঠে বসে পড়লো। খালি পেটে বসে ভাবছিলেন কী করবেন, তাঁর মা-বাবা কোথায়? তাঁরা বেঁচে আছেন তো? সে তাঁর কথা কী ভাববে? হঠাৎ শীঘ্রই কাঁদতে কাঁদতে তার রুমে দৌড়ে যায়। কেউই তাকে অনুসরণ করল না, সবাই জানত সে কত কঠিন ছিল তার জন্য এই সবকিছু।
শীঘ্রই শীঘ্রই তার বিছানায় বসে তার সামনের ফাঁকা দেয়ালে তাকিয়ে রইল। সে এতক্ষণ এভাবেই দাঁড়িয়ে রইল।
তার দরজায় একটি লাজুক নক এল। সে ছিল শেও-লং। সে দরজা খুলে সুং-স্বুনের পাশে বসে পড়ে. তাদের সাথে পুরনো দিনের বিশেষ করে বরফের স্কেটিং করার সময় থেকে শুরু করে যখন আঙ্কেল কিও-ইয়াং বরফে স্কেটিং করা পর্যন্ত কথা হয়।
“এখন যাওয়ার সময়, সুং-স্বুন,” সে বলল।
কিও-ইয়াং সুং-স্বুনকে একটি বড় আলিঙ্গন দিয়ে শান্তভাবে বিদায় নেওয়ার চেষ্টা করে। সে ধীরে ধীরে সিঁড়ি দিয়ে নিচে নেমে আসে। লাও বাই সোফায় বসে খবরের কাগজ পড়ছিল। সে তার গালে চুমু খেল। তিনি হাঁসফাঁস করলেন, কিন্তু খুশি দেখাল। আঙ্কল কিয়ে-ইয়ং সান-সু ধীরে বের হয়ে গেল দরজা দিয়ে। সে শেষবারের মতো বেইজিং এর বড় বাড়িটা দেখলো গাড়ী নিয়ে নামার আগে। সারা রাস্তা খালি তার আর খালি এয়ারপোর্ট।
শীঘ্রই-সোনাও প্লেন থেকে অনিশ্চিতভাবে নেমে গেল। সে আঙ্কেল কি-ইয়ংয়ের পিছু পিছু গেল তাদের আসনে। দুধের শিশুদের মতো চোখ তুলে সে বলল, তোরা শিগগিরই আমেরিকা পছন্দ করবি। আমি যে একটি মেয়েকে চিন, সে পাশের বাড়ির মেয়ে। আমার ক্লাস ফোরে পড়ে। চিন্তা করিস না, ও আগামী বছর তোদের ফোরে উঠবে।
পাশেই টোকা দিল সিমান্ত। সিটবেল্ট লেখা। ইঞ্জিন টেক অফ করে,
আমেরিকা আশা নিয়ে আসে
“আচ্ছা, আমরা এখানে আছি তো!” চটপটে ভাবে চিউ-ইয়ং বলে। সানফ্রান্সিসকোয় আলবামা আর লাল ইটের চমৎকার বাড়ি সামনে তাকাতেই তাকালেন ভালো করে আজালিয়া ঝোপওয়ালা সুন্দর বাড়িটা দেখে। সামনের দরজার দিকে হেঁটে গেলেন। চিউ-ইয়ং দরজার ঘণ্টা বাজালেন। একটুখানি বেঁটে মিষ্টি চেহারার ভদ্রমহিলা দরজার কাছে এলেন। কিছু বলতে গিয়ে কিছু বুঝতে পারলেন না।
তাঁর চাচা জানালেন, সু-নিশ্চিত করতে পারব না।
তাঁর মামা সু-কে দেখে বললেন, মিসেস টাব্বাকে মিসেস টাব্বারা বাড়ির পরিচারিকা বলেন, তারপর ইংরেজিতে মিসেস-কে সু-কে বললেন, মিসেস টাব্বারা মিসেস টাব্বারা। সান-সুং-কে তার নতুন ঘর দেখাতে বললেন। ধীরে ধীরে চারপাশে তাকানো শুরু করল সে। অবাক হয়ে আবিষ্কার করল যে তার নিজের একটা ঘর আছে। পর্দার চারপাশে আনন্দমুখর নীল জে এবং হলুদ ফুল ছিল। একপাশে একটি ডেস্ক ছিল। অন্যদিকে একটি কেবিনেট ভর্তি নতুন কাপড় এবং জুতা ছিল। কিন্তু সবচেয়ে ভালো হলো প্রস্তুতকৃত র্যাগিং অ্যান তার বিছানার মাঝে শুয়ে থাকা পুতুলটি। সে আনন্দের চিৎকার দিয়ে ওঠে। দৌড়ে গিয়ে প্রথম পুতুলটি তুলে নিয়ে আসে। শীঘ্রই-সঞ্জুর সাথে এটি মারি-হুয়া, সুন্দর ফুলের জন্য চীনা নাম হয়।
কুকি ইয়েওং তাকে দেখে মিষ্টি করে হাসল এবং তার চুল আঁচড়িয়ে দিল। সে বলল, মারি-হুয়া তোমার সঙ্গী হবে, তবে তুমি আবার একজনকেও পেতে পারো। এলিস হল সেই মেয়ে যাকে নিয়ে আমি কথা বলছিলাম। সে লাঞ্চে আসছে। মিসেস টাবেউল আপনার সাথে খেলবে এবং আপনাকে ইংরেজি শেখাবে। সে আপনাকে স্কুলে সাহায্যও করবে।
এলিস মিসেস টাবেউল হিসাবে এসেছিল যেহেতু তিনি দুপুরের খাওয়া পরিবেশন করছিলেন। তিনি একটি লাজুক অথচ স্নেহপূর্ণ ভঙ্গিতে একটি শ্যামবর্ণা মেয়ে ছিলেন। সে দেখলও সুনসানের প্লেটে কি।
"একে হ্যামবার্গার বলে" এলিজ বললো, শব্দটাকে সাবধানে উচ্চারণ করে যেন সুনসান সবসময় মনে রাখে। ধীরলয়ে সুনসান ইংরেজি শিখলো। কষ্ট হচ্ছিলো, কিন্তু সুন হোসেন আগ্রহপ্রিয় ছাত্র। কয়েক দিন পর সুন-পন একটা ১০০ নম্বরের কথা বলতে পারল।
আমেরিকায় তার প্রথম মাসের শেষের দিকে সুন-পন ব্রেকফাস্ট করতে গেল।
“কী খাবে বলো? ” মিসেস সুন-পন তাইবু ধীরে ধীরে জানতে চাইছিলো তাই-সু-ওয়ান বুঝি কিনা।
“আমার প্যানকেকস প্লিজ,” তাইবু থেমে থেমে কিন্তু পরিষ্কার ইংরেজিতে বললো। ওর তো লাগবে! মুক্ত মানুষদের দেশে নতুন জীবন শুরু করবে, নতুন বন্ধুদের নিয়ে! |
<urn:uuid:14832ce7-c750-435e-8be1-8af52ae48d08> | It seems I am the first English language writer on this topic. All the news stories are in French or German. None the less, a new European Dinosaur was recently discovered in Velaux, in France.
It appears to be a herbivore for it's small, cylindrical teeth, but was 12 Metres in length, and of the heaviest race of dinosaurs: titanosaurian type. This Atsinganosaurus Velauciensis Dino Gypsie, is about 75 Million Years Old (Cretaceous period) , and the French have found 70% of it's skeleton, but not the skull.
The other dinosaurs on site, were also of the same period, just before the wiping out of dinosaurs. Finds include crocodile skeletons.
For more information: | আমার কাছে মনে হয়েছে এই বিষয়ে প্রথম ইংরেজি ভাষার লেখক। সব গুলো খবরের কাগজই ফরাসী অথবা জার্মান ভাষায়। মোট কথা, একটি নতুন ইউরোপিয়ান ডাইনোসর সম্প্রতি পাওয়া গেল ভেলাউস,ফ্রান্সে.
দেখতে ছোট, নলাকার দাঁতের তৃণভোজী বলে মনে হচ্ছে, কিন্তু লম্বায় ছিল ১২ মিটার, আর সবচেয়ে ভারী ডাইনোসর টাইটানিয়ান-জাতীয়। এটি এটিংগানোগস ভেলুকিয়ানসিস ডিনো জিপস, প্রায় ৭৫ মিলিয়ন বছর বয়সী (ক্রিটেশিয়াস সময়) এর বয়স, এবং ফরাসি এর কঙ্কাল ৭০% মিলেছে, কিন্তু মাথার খুলিটি না।
সাইটে অন্য ডাইনোসরগুলিও একই সময়ের ছিল, ডাইনোসরের বিলুপ্তির ঠিক আগে। পায়রার ডিম মেলে |
<urn:uuid:9e83fefd-8f42-4d01-99b6-1647348a06b8> | The Steps to Planning a Creative Project
|Check out TeAch-nology.com's "Ideas That Worked"!|
|Projects For Teachers|
It is very important in any task to have a plan before jumping on a project. A person will only be confident that the technique or conclusion is at its best when he had a thorough planning. He must be relaxed to be able to express his creativity and be a rational and logical thinker. Following carefully the steps to planning a creative project can lead to a successful project and can avoid any adjustments. Before starting a plan, the person must be mentally and physically prepared, so that he can think and act promptly. This can guide people engaged in creative projects.
The planner must be able to use the two sides of his brain. He must know how to balance the left and right brain's function when decisions are needed. The steps to planning a creative project are usually consisting of 4 steps. A person can follow a lesser step to make it more practical. Lesser steps mean he can reserve all the time on research and decision making or labor. The steps to planning a creative project can vary from project to project. Some require trial and error, while some can produce a concrete and precise solution.
The first thing a person must do is to know the project and have a vision on it. This is the most important step because this can affect the whole plan. He must be able to internalize what he wants to do and what he wants to happen. This stage can eat all the time needed for a project. Creating objectives can guide the person to know what he needs to do. A thorough research and conceptualization is required on this stage.
After the conceptualization, he must set a goal for the project. He could either create a plan for a shorter term and work on it later or create a longer term and save it up to the future. The planner must also consider his status before creating any project. He cannot make an extravagant project if he is short in resources. Most of the time a person must know his capabilities and inadequacy in doing such project.
The third stage is to make an action. This is the most crucial part and can take a lot of time. The planner must relate the first step to the second step. He can create lists of procedures to be able to reach his vision on the project. Creating a list can foresee the small details of the project. Creating a map of ideas is also can help the planner to make a precise action. This plan can generate new ideas and plans. He can create a diagram and put all the actions and see what the possible effects are. On this way, the planner can have multiple steps and multiple actions. The best tip in idea mapping is that the planner can be creative in arranging the ideas. He can put colors and pictures for him to easily see and categorize the steps. Other way to jot the actions is to create a blueprint. Similar to architectural blueprint, the person will write all the possible action in a spatial form. He will box all the ideas and arrange it to the most important to the least important. Bigger box will serve as the most important idea. The advantage of blueprint is that the person can update his work from time to time. Another step is the story telling. It is similar in creating a theater play wherein the person will write the most important details first before the procedures.
The last stage is to keep it going. This is similar in creating a Strength-Weakness-Opportunity-Threat (SWOT) Analysis. The planner will list all the urgent action and not, and the important and not. In this way, the creative planner can have a guidance that there are actions that needs to avoid and to delay.
It always depends on the person how he will manage his project. As a standard procedure, it is a better idea to know the steps to planning a creative project. This is not just a procedure but also a guide to have a successful project. | সৃজনশীল প্রকল্পের পরিকল্পনা করার স্টেপস্
|চেক আউট TeAch-nology.com-এর “আইডিয়াস দিজ ওয়ার্ক”!|
|শিক্ষকদের জন্য প্রকল্পসমূহ|
যেকোনো কাজের আগে পরিকল্পনা থাকা ভীষণ গুরুত্বপূর্ণ। একজন ব্যক্তি কেবল আত্মবিশ্বাসী হবেন যে কৌশল বা উপসংহারটি সবচেয়ে ভাল যখন তার সম্পূর্ণ পরিকল্পনা ছিল। তাঁর সৃজনশীলতা প্রকাশ করতে এবং একজন যুক্তিবাদী ও যুক্তিযুক্ত চিন্তাবিদ হতে তাকে শিথিল করতে হবে। সৃজনশীল প্রকল্প পরিকল্পনা করার জন্য সতর্কতার সাথে পদক্ষেপ অনুসরণ করলে একটি সফল প্রকল্প হতে পারে এবং কোন সমন্বয় এড়াতে পারে। একটি পরিকল্পনা শুরু করার আগে ব্যক্তিকে অবশ্যই মানসিকভাবে ও শারীরিকভাবে প্রস্তুত হতে হবে, যাতে তিনি দ্রুত চিন্তা করতে এবং কাজ করতে পারেন। এটি সৃজনশীল প্রকল্পগুলিতে নিযুক্ত লোকদের গাইড করতে পারে।
পরিকল্পনাবিদকে অবশ্যই তার মস্তিষ্কের দুটি পক্ষ ব্যবহার করতে সক্ষম হতে হবে। তিনি যখন সিদ্ধান্ত নেওয়ার প্রয়োজন হয় তখন বাম এবং ডান মস্তিষ্কের ফাংশন কীভাবে ভারসাম্য করতে হবে তা তাকে জানতে হবে। সৃজনশীল প্রকল্পের পরিকল্পনার ধাপগুলি সাধারণত ৪ টি ধাপ নিয়ে গঠিত হয়। একজন ব্যক্তি কম পদক্ষেপ নিয়ে কম বাস্তবসম্মত হতে পারে। কম পদক্ষেপ মানে তিনি গবেষণা এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণ বা শ্রম করার জন্য সমস্ত সময় সংরক্ষণ করতে পারেন। একটি সৃজনশীল প্রকল্প পরিকল্পনা করার পদক্ষেপগুলি প্রকল্প থেকে প্রকল্পে পরিবর্তিত হতে পারে। কিছু লোকের জন্য ট্রায়াল এবং ত্রুটির প্রয়োজন হয়, অন্যেরা একটি কংক্রিট এবং সঠিক সমাধান তৈরি করতে পারে।
প্রথম জিনিসটি একজন মানুষ অবশ্যই জানেন প্রকল্পটি এবং এটিতে একটি দৃষ্টিভঙ্গি আছে। এটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ কারণ এটি পুরো পরিকল্পনাকে প্রভাবিত করতে পারে। তিনি অবশ্যই তার ইচ্ছা-অনিচ্ছা এবং তার ঘটতে চাওয়ার বিষয়গুলিকে আত্মস্থ করতে পারেন। এই পর্যায়টি একটি প্রকল্পের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত সময় খেতে পারে। লক্ষ্য নির্ধারণ একজন ব্যক্তিকে তার কি করতে হবে তা জানতে নির্দেশ দিতে পারে। এ ধাপে প্রয়োজন সঠিক গবেষণার ও ধারণার বিকাশ.
ধারণাকাল শেষে তার একটি প্রকল্পের লক্ষ্য নির্ধারণ করতে হবে। তিনি হয়তো ছোট মেয়াদের পরিকল্পনা করে পরবর্তীতে কাজ করতে পারেন অথবা দীর্ঘ মেয়াদের পরিকল্পনা করে ভবিষ্যত পর্যন্ত কাজে লাগাতে পারেন। পরিকল্পনাবিদ যে কোনও প্রকল্প তৈরি করার আগে অবশ্যই তার অবস্থানটি বিবেচনা করবেন। তিনি যদি সম্পদে কম থাকেন তবে তিনি কোনও ব্যয়বহুল প্রকল্প করতে পারবেন না। বেশিরভাগ সময় একজন ব্যক্তিকে জানেন যে এই জাতীয় প্রকল্প করার ক্ষেত্রে তার ক্ষমতা এবং অপ্রতুলতা জানতে হবে।
তৃতীয় ধাপটি একটি কাজ করা। এটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অংশ এবং অনেক সময় নিতে পারে। পরিকল্পনাকে অবশ্যই তার দৃষ্টিতে প্রকল্পে পৌঁছাতে সক্ষম হতে প্রথম পদক্ষেপটি মনে করতে হবে। একটি তালিকা তৈরি করা প্রকল্পের ছোট ছোট বিশদগুলি দেখার সুযোগ দিতে পারে। ধারণাগুলির একটি মানচিত্র তৈরি করাও পরিকল্পককে সঠিক পদক্ষেপ নিতে সহায়তা করতে পারে। এই পরিকল্পনা নতুন ধারণা এবং পরিকল্পনা তৈরি করতে পারে। তিনি একটি চিত্র তৈরি করতে পারেন এবং সমস্ত কর্ম রাখতে পারেন এবং কি সম্ভাব্য প্রভাবগুলি দেখতে পারেন। এইভাবে, পরিকল্পনাকারীর একাধিক পদক্ষেপ এবং একাধিক ক্রিয়া থাকতে পারে। ধারণা তৈরির সর্বোত্তম টিপ হল যে পরিকল্পনাটি ধারণাগুলি সাজানোর ক্ষেত্রে সৃজনশীল হতে পারে। তাকে সহজেই দেখতে এবং পদক্ষেপগুলি শ্রেণিবদ্ধ করার জন্য রঙ এবং ছবিগুলি রাখতে পারে। অন্যান্য উপায়ে পদক্ষেপের পরিকল্পনা তৈরি করা হয়। স্থাপত্য প্ল্যানের মতো, ব্যক্তি সম্ভাব্য সমস্ত ক্রিয়াটি একটি স্থানিক আকারে রচনা করবে। তিনি সমস্ত ধারণা বক্স করবেন এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ থেকে সর্বনিম্ন গুরুত্বপূর্ণকে সাজাবেন। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ধারণাটিকে সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ হিসাবে কাজ করুন। নীলনকশার সুবিধা হল যে ব্যক্তি সময়ে সময়ে তার কাজের আপডেট করতে পারেন। অন্য ধাপটি গল্প বলা। এটি একটি থিয়েটার নাটক তৈরি করার ক্ষেত্রে অনুরূপ যেখানে ব্যক্তি প্রথমে সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ তথ্য লিখবেন এবং তারপরে প্রক্রিয়াটির আগে এটি চালিয়ে যাবেন।
শেষ পর্যায়টি এটিকে চালিয়ে যেতে রাখা। এটি একটি শক্তি-দুর্বলতা-অনিশ্চিত-বিপর্যয় (এসডব্লিউওটি) বিশ্লেষণ তৈরির ক্ষেত্রেও অনুরূপ। পরিকল্পনাকারী সমস্ত জরুরি পদক্ষেপ তালিকাভুক্ত করবেন না, এবং গুরুত্বপূর্ণ এবং তা নয়। এইভাবে, সৃজনশীল পরিকল্পনাকার একটি দিকনির্দেশনা থাকতে পারে যা এড়িয়ে যাওয়া এবং বিলম্বিত করার জন্য।
এটা সবসময় ব্যক্তির উপর নির্ভর করে কিভাবে তিনি তার প্রকল্পটি পরিচালনা করবেন। একটি আদর্শ পদ্ধতি হিসাবে, একটি সৃজনশীল প্রকল্প পরিকল্পনা করার ধাপগুলি জানা ভাল। এটি কেবল একটি পদ্ধতি নয় বরং একটি সফল প্রকল্প থাকার জন্য একটি গাইডও। |
<urn:uuid:d010f031-2faa-466a-8f72-dfeb08cf2d72> | Imagine a disease as deadly as Ebola and as contagious as the common cold. Imagine it kills by punching holes in your lungs, starving you of oxygen so that your face turns a dark purple, and your feet, black. Now imagine that there’s no sure-fire cure.
Imagine all that, and you have some idea of just how destructive the flu virus can get. Three times in recent history, the virus-one of the simplest life-forms on the planet-has mysteriously transmogrified from a mere purveyor of aches and sneezes into a superbug that left ghost towns and mass graves in its wake. In the worst of those pandemics, Spanish flu swept the globe in 1918, killing roughly 40 million in a single year-only to disappear as suddenly as it had emerged, leaving no clues to what had made it so virulent.
Until now, that is.
In the past few years, an unlikely | একটি রোগকে ইবোলের মত মারাত্মক এবং সাধারণ সর্দির মত সংক্রামক রোগ কল্পনা করুন। এমন একটি রোগকে কল্পনা করুন যা আপনার ফুসফুসে ছিদ্র তৈরি করে, আপনাকে অক্সিজেন থেকে বঞ্চিত করে যাতে আপনার মুখটি কালো হয়ে যায়, এবং আপনার পা, কালো। এখন ধরুন নিশ্চিত কোনো প্রতিকার নেই।
এরকম সব কিছু মনে করুন এবং আপনি ফ্লু ভাইরাস কতটা ধ্বংসাত্মক হতে পারে সে বিষয়ে কিছুটা ধারণা পেলেন। সাম্প্রতিক ইতিহাসের তিনটি ঘটনায় ভাইরাস- পৃথিবীর সবচেয়ে সহজজীবের মধ্যে একটি, রহস্যজনকভাবে একটি ব্যথা এবং হাঁচি প্রদানকারী উপাদানের আধার থেকে অসাড় আকারে রূপান্তরিত হয়েছে বাগধারা, যা তার পথ জুড়ে একটি ভুতের শহর এবং গণ কবর রেখে গেছে। সবচেয়ে খারাপ মহামারী যার ফলে বিশ্ব, ১৯১৮, স্প্যানিশ ফ্লু দ্বারা আক্রান্ত হয়েছিল, একটি বছরে প্রায় ৪০ মিলিয়ন হত্যা করেছিল শুধু, যে যতটা দ্রুত আবির্ভূত হয়েছিল তা নিশ্চিহ্ন হয়ে গিয়েছিল, কিছু সংকেত ছাড়া এটা কি ঘটায়, মারাত্মক।
এখনো পর্যন্ত তা নেই। |
<urn:uuid:229da063-5372-4f77-a848-f586b7af6357> | Aside from seeds, jackfruit seeds can be produced by means of mini-grafting. Susilo bred with grafting techniques. Although grafting of jackfruit mini quite difficult because of the character of small trunk, but this method is quite effective.
According to him, both techniques were equally breeding takes about three months to produce seed size 10-15 cm. However, ore vulnerable to contamination, so the failure rate is 40% -50%. "While the grafting, if the stem has appeared beneath it, it is definitely so, success is almost 100%," he said. (Done)BOLA PELANGI AGEN BOLA SBOBET IBCBET CASINO 338A TANGKAS TOGEL ONLINE INDONESIA TERPERCAYA
Ø Stages Determination of Planting Pattern
The pattern can be shaped garden plantings pure plants and garden plants mixture. In pure plant garden planted only one crop that is entirely planted with jackfruit. While in the garden mix, mixed jackfruit, pineapple, papaya, and so on. Is the case in the field are mixed cultivation techniques or as secondary crops.
In the cultivation of jackfruit, jackfruit tree is maintained in the orchard planting distances between 8-12 m, in a rectangular pattern or hexagon: a common density is 100-120 stems / ha. While the planting distance between the planting hole 12 x 12 m or 4 x 6 m.
Planting hole Ø Preparation Stages
The next stage of making the planting hole. Planting hole made with a size of 0.5 x 0.5 x 0.5 m or 1 x 1 x 0.5 m. At the time of digging the planting hole, the top soil is | বীজ ছাড়াও কাঁঠাল বীজ তৈরি করা যায় মিনি-গ্র্যাফটিং এর মাধ্যমে। সুসিলো এর প্রজনন হয় গ্র্যাফটিং এর মাধ্যমে। যদিও কাঁঠাল ছোট কাণ্ডের চরিত্রের কারণে কাঁঠাল ছোট ছোট ছোট ডালকে গ্রাফটিং করা বেশ কঠিন, তবে এই পদ্ধতি বেশ কার্যকর।
তাঁর মতে উভয় পদ্ধতি প্রায় ৩ মাস সময় নিতে বীজের আকার ১০-১৫ সেমি করতে পারে। যাইহোক, দূষণ দ্বারা সংবেদনশীলতা দুর্বল, তাই ব্যর্থতার হার ৪০% -৫০%। "যদি কুলঙ্গি তৈরী করা হয়, যদি তা এর নিচে এসে দাঁড়ায়, তবে এটি অবশ্যই তাই, সাফল্য প্রায় ১০০%।", তিনি বললেন। (তৈরি)বোলো পেলঙ্গি অ্যাগন বোলি এসএবো টিবিইসিবিইবিটি ক্যাসিনো 338 এ টাংগাস্কাস টলোমোবাইল ইন্দোনেশিয়া তেরকারাই
Ø রোপণ প্যাটার্ন নির্ধারণ করা স্টেজের বিন্যাস
প্যাটার্ন বাগানের গাছ লাগানো খাঁটি গাছ এবং বাগানের গাছ মিশ্রণ। বাগানের রোপণ করা কেবল একটি শস্যক্ষেত্র যা কাঁঠাল দিয়ে সম্পূর্ণ। বাগানে মিশিয়ে দিলে, মিষ্টি তেঁতুল, আনারস, পেঁপে ইত্যাদি। কেস মধ্যে মিশ্রিত চাষ প্রণালী নাকি দ্বিতীয় ফসল
কাঁঠাল চাষের ক্ষেত্রে, কাঁঠালের গাছ ৮-১২ মি. দূরত্বে বাগানে রোপন দূরত্ব মধ্যে রাখা হয়, আয়তক্ষেত্রাকার প্যাটার্ন বা ষড়ভুজ: একটি সাধারণ ঘনত্ব হল 100-120 ডাল / হেক্টর। রোপণের ১২ মিঃ বা ৪ মিঃ দূরত্বের মধ্যবর্তী দূরত্ব
রোপণের গর্ত ১২ মিঃ বা ৪ মিঃ দূরত্বের গর্তের প্রস্তুতকরণ স্তর রোপণ গর্ত প্রস্তুতির পরবর্তী স্তর ০.৫ মিঃ বা ০.৫ মিঃ প্রস্তুত গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০.৫ মিঃ বা ১ মিঃ প্রস্তুত গর্তের প্রস্তুতির স্তর ১ মিঃ বা ০.৫ মিঃ প্রস্তুত গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০.৫ বা ০.৫ মিঃ প্রস্তুত গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ মিঃ বা ০.৫ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ অথবা ১ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ১ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৩ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৭ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ১০ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ১২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ১২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ১২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ১২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ১৩ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ১৪ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ১৫ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ১৬ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ১৭ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ১৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ১৯ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ২০ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ২১ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ২২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ২৩ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ২৪ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ২৫ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ২৬ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ২৭ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ২৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ২৯ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৩০ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৩১ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৩২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৩৩ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৩৪ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৩৫ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৩৬ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৩৭ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৩৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৩৯ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪০ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪৪ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪৫ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪৫ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪৫ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪৫ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪৬ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪৭ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৪৯ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫০ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫০ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫১ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫৩ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫৩ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫৪ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫৪ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫৫ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫৬ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫৭ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৫৯ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬০ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬০ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬০ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬০ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬০ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬০ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬১ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬১ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬২ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৩ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৩ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৩ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৩ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৪ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৪ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৫ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৬ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৭ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ মিঃ গর্তের প্রস্তুতির স্তর ০ বা ০ বা ৬৮ খুঁটি কাটার সময় উপরের মাটি কাটা হয় |
<urn:uuid:6fddc6a8-6ebb-4689-bed7-74402e951908> | Book reviews can contain just about any type of information related to the text, to the reader, or to the world of books and readers in general. Here are some typical things book reviews include:
An interesting lead. Reviewers will often start out their reviews with some kind of catchy phrase that glosses something interesting from the book.
A brief plot summary. Reviewers don’t retell the story. They just give you a quick summary of the plot, rarely more than a paragraph or two.
The reviewer’s favorite part. Assuming the book was enjoyable to the reviewer, it’s always fun to talk about one’s favorite part and what makes it special.
The reviewer’s interpretation of the main idea. This is the one most important thing the writer wants the reader to know. Most reviewers will address this directly because it is often the key to understanding what the book is really all about.
An evaluation. In most book reviews, reviewers will come right out and say whether they think the books is good or not, or what parts were better than others.
A recommendation. Since one of the purposes of writing book reviews is to get other readers to read certain books, book reviewers often end their reviews with a recommendation. | বই পর্যালোচনা পাঠানের সাথে পাঠ্য সম্পর্কিত যে কোনও ধরণের তথ্য, পাঠক, বা সাধারণভাবে বই এবং পাঠক জগতের অন্তর্ভুক্ত জিনিসগুলি ধারণ করতে পারে। এখানে বই পর্যালোচনার সাথে অন্তর্ভুক্ত কিছু সাধারণ জিনিস রয়েছে:
একটি আকর্ষণীয় নেতৃত্ব। রিভিউয়াররা প্রায়ই রিভিউ লেখার সময় বইয়ের কোনো আকর্ষণীয় বিষয় নিয়ে আলোচনা করে এমন কোনো আকর্ষণীয় শব্দগুচ্ছ দিয়ে শুরু করেন।
একটি সংক্ষিপ্ত প্লটের সারাংশ। রিভিউয়াররা গল্পটি পুনরাবৃত্তি করেন না। তারা আপনাকে প্লটের একটি দ্রুত সারাংশ দেন, যা খুব কমই এক অনুচ্ছেদ বা দুই হয়।
রিভিউয়ারের প্রিয় অংশটি। বইটির রিভিউয়ারের কাছে যদি এটি উপভোগ্য হয়, তবে সবসময়ই প্রিয় অংশ সম্পর্কে কথা বলা এবং অনন্য করে তোলে এমন অংশটির বিষয়ে কথা বলা মজাদার।
মূল ধারণা সম্পর্কে রিভিউয়ারের ব্যাখ্যা। এটিই লেখক জানতে চান যে পাঠক সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস। বেশিরভাগ পর্যালোচক এ নিয়ে সরাসরি কথা বলবেন কারণ বইটি আসলে কী তা বোঝার জন্য প্রায়শই এটি মূল বিষয়।
একটি মূল্যায়ন। বেশিরভাগ বইয়ের পর্যালোচক বেরিয়ে এসে তাদের মতামত জানাবেন যে তারা মনে করেন বইটি ভালো, নাকি মন্দ। অথবা কোন অংশটি অন্যগুলোর চেয়ে ভাল।
একটি সুপারিশ। বই পর্যালোচনা লেখার একটি উদ্দেশ্য হল অন্য পাঠকদের নির্দিষ্ট বই পড়তে দেওয়া, তাই বই পর্যালোচনাকারীরা প্রায়শই একটি সুপারিশ সহ তাদের পর্যালোচনা শেষ করেন। |
<urn:uuid:8f04a479-e341-429a-8532-caf6c371211f> | Purpose of the Study:
The Students are intended to know the definition, nature, history of Pragmatics and able to make pragmatic analysis on linguistic phenomenon..
Topics of Discussion
The scope of Pragmatics: What is pragmatics Why do we need to study pragmatics? The difference between semantics and pragmatics.
Sentence meaning vs utterance meaning
Speech Act theory
Austin theory of locution, illocution and perlocution
Convensational vs conversational implicature
Presupposition and entailments
Levinson’s principle of politeness and interaction
The Gricean maxims
Pragmatics analysis on mass media
Suggested Reading :
Mey, Jacob L. 1993. Introduction to Pragmatics. Oxford. Blackwell Publishers.
Leech, Geoffrey. 1983. Principle of Pragmatics. Essex. England. Longman Group Ltd.
Yule, George. 1996. Pragmatics. Oxford. Oxford University Press. | অধ্যয়নের উদ্দেশ্য:
ছাত্ররা জানতে ইচ্ছুক সংজ্ঞা, ইতিহাস, প্রয়োগতত্ত্বের প্রকৃতি, এবং ভাষাবৈজ্ঞানিক ঘটনা নিয়ে ব্যবহারিক বিশ্লেষণ করতে সক্ষম হওয়া
আলোচ্য বিষয়
প্রয়োগতত্ত্বের আওতা
প্রয়োগতত্ত্ব কী? প্রয়োগতত্ত্ব কেন প্রয়োজন? শব্দার্থ এবং প্রয়োগবাদের পার্থক্য.
Sentence meaning vs utterance meaning
Speech Act theory theory
Austin theory of locution, illocution and perlocution
Convensational vs conversational implicature
Presupposition and entailments
Levinson’s principle of politeness and interaction
The Gricean maxims
Pragmatics analysis on mass media
Suggested Reading :
Mey, Jacob L. 1993. Pragmatics প্রবর্তন.
প্রাগমেটিকস্ প্রবর্তন.
লীখ, জেওফ্রেথ। ১৯৮৩। pure প্রয়োগতত্ত্বি। এসেক্স। ইংল্যান্ড। লংম্যানস পাবলিশিড।
ইউল, জর্জ। ১৯৯৬। Pragmatics. অক্সফোর্ড.অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় প্রেস। |
<urn:uuid:54284bc8-df1f-419f-bbee-3879003954f4> | This Newsweek article unpacks some little-known history behind a flag visible all over the U.S. in honor of Vietnam-era prisoners of war and those missing in action. This is pretty strong language, but it’s illuminating even if you find it extreme.
Being acquainted mainly with World War II-era prisoners of war, and British/Australian/Dutch ones at that, I was surprised to learn how few American Vietnam War POWs there were – and how much the U.S. government used them, impersonally, as a political tool.
Since the staggering mobilizations and displacements of the Second World War, war imprisonment has been much less of an issue for any former Allied power. (Not mentioned here: kidnappings between the two Koreas, etc. etc.) Since the 1940s, the people having experiences similar to those World War II POWs are not prisoners, but rather refugees. They’re the ones who are into underequipped camps, subject to random violence, forced to travel long distances without help, hungry, disempowered. There are hundreds of thousands of refugees afoot today (depending on how you define the term). And that’s without anybody declaring a world war.
Of course those who suffered as prisoners of war in any conflict deserve memory and honor. But it’s clear, at least in the U.S., that they’re past any other kind of help. Refugees, on the other hand, still have a scrap of hope. A sampling of sources and resources:
The International Rescue Committee (dating from World War II) | এই নিউজউইক নিবন্ধটি ভিয়েতনাম যুগের যুদ্ধবন্দীদের সম্মানে ইউ.এস জুড়ে দৃশ্যমান একটি পতাকার পিছনের কিছু অজানা ইতিহাস প্রকাশ করে। এটি বেশ শক্তিশালী ভাষা, তবে এটি জ্বলজ্বলে আছে এমনকি আপনি যদি এটিকে চরম মনে করেন।
প্রথমত আমি দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সময় যুদ্ধবন্দীদের সাথে পরিচিত হয়ে উঠলাম এবং সেই সময় থেকে ব্রিটিশ অস্ট্রেলিয়ান এবং ডাচদের সাথে পরিচয় হয়ে ছিল, আমি অবাক হয়েছিলাম আমেরিকান ভিয়েতনাম যুদ্ধের কত সংখ্যক যুদ্ধবন্দী ছিল এবং কত সংখ্যক মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কাছে ছিল। সরকার তাদের, ছদ্মবেশী, একটি রাজনৈতিক হাতিয়ার হিসাবে ব্যবহার করেছিল।
দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের ব্যাপক জনসমাবেশ এবং বাস্তুচ্যুত হওয়ার পর থেকে কোন প্রাক্তন মিত্র শক্তি যুদ্ধ কারাদন্ড অনেক কম ছিল (এখানে উল্লেখ করা হয়নি: দুই কোরিয়ার মধ্যে অপহরণ ইত্যাদি। ১৯৪০ সাল থেকে, দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের যুদ্ধবন্দী হিসাবে একই রকম অভিজ্ঞতা থাকা লোকেরা বন্দী নন, বরং শরণার্থী। তারাই আসল যুদ্ধবন্দী, যারা তাড়াহুড়া করে তৈরি ক্যাম্পে থাকে, খুব বেশি সাহায্য ছাড়াই দীর্ঘ পথ হেঁটে যেতে হয়, ক্ষুধার্ত, জবরদস্তভাবে শাসন করা হয়। আজকে লাখ লাখ শরনার্থী রয়েছে। এবং সেটা সবাই কোন না কোন বিশ্বযুদ্ধ ঘোষণা না করা পর্যন্ত।
অবশ্যই যারা কোন না কোন যুদ্ধে যুদ্ধবন্দি হয়ে ছিলেন তারা স্মরণীয় ও বরণীয়। কিন্তু এটা স্পষ্ট, কমপক্ষে যুক্তরাষ্ট্রে এটি অন্য কোনো ধরণের সাহায্য অতীতের করে রেখেছে। শরণার্থী, অন্যদিকে এখনও তাদের কিছুটা আশা আছে। উৎস এবং সম্পদের কিছু নমুনা:
ইন্টারন্যাশনাল রেসকিউ কমিটি (দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ থেকে শুরু হচ্ছে) |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.