text
stringlengths 61
6.59M
| language
stringclasses 71
values | language_code
stringclasses 70
values | annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
|---|---|---|---|---|
<|im_start|>user
من هو مخترع الاشعه السينيه (x)؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الالماني ويليام روتنجن.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Skriv en fortsättning på den här paragrafen - Matthew Dean Calvert, född 24 december 1989, är en kanadensisk före detta professionell ishockeyspelare (ytterforward). Calvert spelade för<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Columbus Blue Jackets och Colorado Avalanche under sin aktiva karriär i National Hockey League (NHL). Han draftades av Blue Jackets i femte rundan som 127:e spelare totalt i NHL Entry Draft 2008.<|im_end|>
| Swedish | swe | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
<|im_start|>user
கல்வி பற்றி ஒரு கட்டுரை எழுதுங்கள்<|im_end|>
<|im_start|>assistant
கல்வி என்பது குழந்தைகளை, உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சியில் அறிவு, நல்லொழுக்கம் ஆகிய மதிப்புடன் வளர்க்க உதவும் ஒரு சமூக அமைப்பு ஆகும். கல்வியாளர்கள் கூற்றின்படி, இளைய தலைமுறையை முறையாக வழி நடத்துவதிலும், சமுதாயத்தில் பங்களிப்பு செய்ய வைப்பதிலும் கல்வி முக்கியப் பங்கு வகிக்கிறது. கல்வி என்பது ஒரு சமூக நிறுவனம். அறிவு, திறமை போன்றவற்றையும் தந்து ஒரு புதிய சமூகத்தை உருவாக்கி பண்பாடு, நடத்தை, போன்றவற்றையும் தந்து மனிதனை ஒரு முழுமையான ஆற்றல் உள்ள மனிதனாக மாற்றம் அடைய செய்கிறது. இது சமுதாய நுட்பத் தகைமை ஏற்படுத்துவதையும் கல்வி கற்றலையும், கற்பித்தலையும் குறிக்கும். இது திறன்கள்,தொழில்கள், உயர்தொழில்கள் என்பவற்றோடு, மனம், நெறிமுறை, அழகியல் என்பவை சார்ந்த வளர்ச்சியையும் சமுதாய வளர்ச்சியில் பங்கு பெறச்செய்யும் அமைப்பு ஆகும். கல்வி ஒரு மனிதனின் வாழ்க்கை முழுவதும் வருகிறது.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
<|im_start|>user
Эки жакшы тоого чыкса кудалашып түшүшөт,
Эки жаман тоого чыкса кубалашып түшүшөт.
Макалды кандай түшүнөсүз?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Жакшы адамдар тоого чыкса баарлашып бир-бирине 😍 жактырып түшүнүп, сенде кыз барбы менде уул бар деп кудалашып 💑түшөт. Жаман адамдар тоого чыкса келише албай бир-бирине түшүнбөй 😕кубалашып🏃🏃 түшүшөт.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde |
<|im_start|>user
Eeyan mẹfa ni Dosumu ti pa l’Ogere ati Ipẹru, ariwo oun fẹẹ mu ẹjẹ ni wọn lo n pa<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Bi ẹ ṣe n ka iroyin yii, inu ibẹru ati ikayasoke lawọn eeyan Ogere ati Ipẹru-Rẹmọ, nijọba ibilẹ Ikẹnnẹ, nipinlẹ Ogun, wa. Ọmọkunrin kan to n ṣa wọn pa nibẹ, Feyiṣọla Dosumu, ti wọn n pe ni Spantra, lo tun ṣọṣẹ lọjọ Iṣẹgun to kọja yii, to ṣa eeyan meji ladaa pa.
Obinrin kan to n tọmọ lọwọ ni Feyiṣọla ṣa pa l’Ogere, ko too lọ s’Ipẹru, nibi to ti ṣa ọkunrin ọlọdẹ kan to n ṣọ ileeṣẹ ti wọn ti n sin adiẹ pa.
Spartan yii n mugbo gidi, o si jọ pe oogun oloro paapaa wa ninu ohun to n mu. Ogbologboo ọmọ ẹgbẹ okunkun ni nigba to wa nileewe gbogboniṣe MAPOLY, l’Abẹokuta, titi dasiko yii naa la si gbo pe ọga agba ni ninu ẹgbẹ okunkun to wa.
Ninu oṣu karun-un, ọdun yii, lo ṣa eeyan mẹrin pa lawọn agbegbe meji yii, bo si ṣe pitu ọhun to, awọn ọlọpaa ko ri i mu, o sa lọ bamu ni.
Baba kan wa ninu awọn to ṣa loṣu karun-un naa to jẹ Ọlọrun ni ko pa a. Ṣọọṣi ni baba naa n lọ n’Ipẹru, ọmọ ijọ Ridiimu ni. Ojiji ni ọmọ to n paayan yii da a lọna, o si bu u ladaa lori, o ṣa a yanna yanna. Niṣe lo ro pe Alagba naa ti ku nigba tiyẹn ti ṣubu lulẹ, ti ẹjẹ si ti bo o, nigba naa ni Spartan sa lọ. Ṣugbọn baba naa ko ti i ku, ẹmi ṣi wa lara rẹ nigba tawọn eeyan ri i ninu agbara ẹjẹ, wọn si gbe e lọ sọsibitu fun itọju.
Ẹnikan to jẹ ara ṣọọṣi baba yii sọ fun akọroyin wa pe idaji miliọnu Naira lawọn dokita sọ pe kawọn san lati ṣiṣẹ abẹ ori fun baba naa, ko le gbadun daadaa, ko si ma ni ipenija ọpọlọ lẹyin iṣẹlẹ naa.
Awọn eeyan ilu mejeeji yii ṣẹṣẹ n mọkan kuro ninu iṣẹlẹ igba naa ni Feyiṣọla tun yọ de wurẹ lọjọ Iṣẹgun, to si tun ṣe bẹẹ paayan meji ti ko ṣẹ ẹ lẹṣẹ kankan.
Loootọ ni wọn ni ori Feyiṣọla ko pe mọ, a gbọ pe imukumu to n mu ti yi i lori, ati pe ileewosan ti wọn ti n tọju awọn alarun ọpọlọ l’Abẹokuta lo ti n gba itọju ko too sa kuro nibẹ. Ṣugbọn bo ṣe n ṣiwere to yii, ohun ti wọn lo maa n sọ ni pe ẹjẹ n wu oun i mu, ongbẹ ẹjẹ n gbẹ oun, oun yoo si mu un. To ba ti n wi bẹẹ naa ni yoo wọle tọ awọn ẹni ẹlẹni lọ, ti yoo ṣa wọn pa.
Ko too lọọ pa awọn meji yii, ile adiẹ to ti paayan yii ni wọn lo kọkọ lọ pẹlu ada lọwọ lọsẹ meji sẹyin, o si bẹrẹ si i ṣa awọn adiẹ ladaa, o pa to ọgọrun-un kan (100) adiẹ ki wọn too kapa ẹ, ti wọn si le e jade nibẹ. Afi bo ṣe tun gbabẹ lọ ni Tusidee to kọja yii, to si ṣa ọdẹ to n ṣọ ibẹ pa.
ALAROYE gbọ pe Feyiṣọla n leri kiri pe oun yoo ṣi paayan si i lawọn ilu yii, eyi lo si fa ikayasoke fawọn olugbe ijọba ibilẹ Ikẹnnẹ to ti n ṣọṣẹ naa bayii, to jẹ oju kan ni wọn fi n sun, wọn ko le fẹdọ lori oronro.
Ipẹru-Rẹmọ yii ni ilu Gomina Dapọ Abiọdun, ibẹ naa lo n gbe pẹlu idile rẹ, ṣugbọn ifọkanbalẹ ko si nibẹ bayii, latari Spartan to n ṣa wọn pa. Nitori iṣẹlẹ yii naa ni CP Edward Awolọwọ Ajogun ṣe lọ si Ipẹru ati Ogere laarin ọsẹ naa, to si di pe wọn da awọn ọlọpaa sita pẹlu awọn fijilante ati awọn ẹṣọ kan ti wọn n pe ni ‘Neighbourhood watch’, ṣugbọn bakan naa lọmọ ṣori, wọn ko ti i ri i titi ta a fi pari iroyin yii.
Ṣugbọn Alukoro ọlọpaa nipinlẹ Ogun, DSP Abimbọla Oyeyẹmi, ti sọ pe bi aja ba lo ogun ọdun laye, ẹran Ogun ni. O ni bi Feyiṣọla sa pamọ ju bẹẹ lọ, ọwọ awọn yoo ba a laipẹ, nitori awọn n wa a gidi, awọn si ti kede ẹ pe ẹni tijọba n wa ni.
Oyeyẹmi ni ko sọgbọn ki Spartan ma jiya bọwọ ba tẹ ẹ, niori awọn ti n wa a lati jiya ipaniyan to n tọwọ rẹ waye kiri.
O kere tan, eeyan mẹfa lo ti doku latọwọ Feyiṣọla, apaayan to n ṣa wọn pa l’Ogere ati Ipẹru-Rẹmọ.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
A cidade de Duque de Caxias pertence a qual estado?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A cidade de Duque de Caxias pertence ao estado do Rio de Janeiro.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | 7a24948c7fdfd73ea3a29f64b90d937a6a4355896cb6708a1715973644e040a8 |
<|im_start|>user
Atsakyk į šį sudėtingą klausimą: koks buvo Kolumbo kelionės į Naujįjį pasaulį tikslas ir kas buvo atrasta?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Atsakymas yra tai, kad Kristoforas Kolumbas 1492 metais siekė atrasti naują kelią į Aziją, vadinamąją Indiją, per Vakarus, vengdamas ilgų ir pavojingų kelių per Afriką ar Viduržemio jūrą. Tačiau vietoj Azijos jis atrado Amerikos žemyną, kurį pradžioje palaikė užtikrintą Indijos pakrantę.<|im_end|>
| Lithuanian | lit | original-annotations | 00013a263327bb2ed3b7b86381e343ccbcd933c776d9da80875b33d4b4107888 |
<|im_start|>user
షరతును విధించడానికి చేర్చే అసమాపక క్రియ ఏది?
A) చేదర్థకం
B) క్వార్థకం
C) శత్రర్థకం
D) విధ్యర్థకం<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A) చేదర్థకం<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Ci gan kembaar la réewum Egypte nekk ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Réewum Egypte mu ngi nekk ci kembaaru Afrique.<|im_end|>
| Wolof | wol | re-annotations | ab1a15be2f996dcae05d4f4e7c1499086fa709d5b25243eb80a600ec61bf1d4e |
<|im_start|>user
ජලයේ සාපේක්ෂ ඝනත්වය කීයද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
1<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | afa4a5dac13d8e6a4d2d6595e63be263f2d22a94fe5e72e152b287017db44363 |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'pisau cukur'? Berilah satu contoh ayat untuknya.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud perempuan yang suka mengikis kekayaan lelaki. Contoh ayat: Jangan dekati perempuan pisau cukur itu nanti habis semua wang kamu dikikisnya.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
અહીં નરસિંહ મહેતા રચિત કૃતિ એક "નાચતાં નાચતાં નયન નયણાં" ના શરૂઆતની પંકતિઓ આપેલ છે:
"નાચતાં નાચતાં નયન-નયણાં મળ્યાં,
મદભર્યા નાથને બાથ ભરતાં,
ઝમકતે ઝાંઝરે તાળી દે તારુણી
કામિની કૃષ્ણ-શું કેલિ કરતાં."
આ કૃતિની આગળની પંકતિઓ લખો.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
નાચતાં નાચતાં નયન-નયણાં મળ્યાં,
મદભર્યા નાથને બાથ ભરતાં,
ઝમકતે ઝાંઝરે તાળી દે તારુણી
કામિની કૃષ્ણ-શું કેલિ કરતાં.
પ્રેમદા પ્રેમશું અધર ચુંબન કરે,
પિયુ-સંગ પરવરી સબળ બાળા,
તાલ-મૃંદગ મધ્ય ઘમઘમે ઘૂઘરી,
શ્યામ-શ્યામા કરે ચપળ ચાળા.
ઉર-શું ઉર ધરે, નાથ રંગે રમે,
જેહને જ્યમ ગમે ત્યમ રમતાં,
ભણે નરસૈંયો રંગરેલ-ઝકોળ ત્યાં,
રણ ઠર્યો સપ્ત સ્વર ગાન કરતાં.<|im_end|>
| Gujarati | guj | original-annotations | 952939557f2b8a159bb741a0589cef0221e40aee6ac26b564455d5bb6bba5c04 |
<|im_start|>user
معركة وقعت في 28 يونيو 1815م بين نابليون ودول التحالف أنتهت بهزيمة نابليون وأسره فما هي؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
معركة واترلو<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
السؤال: اذكر اسم أول قبيلة يهودية نقضت عهدها مع الرسول؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: قبيلة يهود بني قينقاع.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
次のタイトルに基づいて、最大500語の段落を書いてください： 電動キックボード 酒を飲んで運転しないでください<|im_end|>
<|im_start|>assistant
電気で走る「電動キックボード」を運転する人は、バイクなどと同じように運転免許が必要です。酒を飲んで運転することは法律で禁止になっています。
警察によると、東京では電車やバスの運転が終わった夜に、酒を飲んで電動キックボードを運転する人が増えています。今年は9月の終わりまでに39人が警察に見つかっています。
このため警察は15日、渋谷で電動キックボードを運転している人が酒を飲んでいないか厳しくチェックしました。この日は1人見つかりました。
警察の人は「酒を飲んで運転することはとても大きな犯罪です。酒を飲んだら、絶対に運転しないでください」と話していました。警察は、これからも厳しくチェックすることにしています。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
ما الحدث الهام المذكور فى العبارة التالية: حزب بوربا بانجلار ساربهارا هو حزب ماوي في بنغلاديش. تأسست عام 1968 وكان أول قائد لها سراج سيكر . لعب الحزب دورًا في حرب تحرير بنغلاديش .<|im_end|>
<|im_start|>assistant
حرب تحرير بنغلاديش.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 561bff8c7fa965892dc1797918c2052df12a142b4a6906249b3be5bac8a811ca |
<|im_start|>user
2022 FIFA உலகக் கோப்பையை வென்ற நாடு எது?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
அர்ஜென்டினா<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | c27b1411fe9f8a8c91aa599769795acd2ff280fdce240acece62bb340a797e9a |
<|im_start|>user
தமிழ்நாட்டின் முக்கியமான கலாச்சார அம்சங்கள் யாவை?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
தமிழ்நாடு பல வகையான கலாச்சார அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது. அவற்றில் சில முக்கியமானவை:
தமிழ் மொழி: தமிழ் மொழி தமிழ்நாட்டின் மிக முக்கியமான கலாச்சார அம்சம். இது தமிழ் மக்களின் அடையாளமாகவும், அவர்களின் கலாச்சாரத்தை வெளிப்படுத்தும் ஊடகமாகவும் விளங்குகிறது.
இலக்கியம்: தமிழ் இலக்கியம் உலகின் மிகப் பழமையான இலக்கியங்களில் ஒன்று. சங்க இலக்கியம், பக்தி இலக்கியம், நவீன இலக்கியம் என பல்வேறு காலகட்டங்களைச் சேர்ந்த தமிழ் இலக்கியங்கள் உள்ளன.
கலை: தமிழ்நாடு பல்வேறு கலை வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது. சோழர் காலத்து சிற்பக்கலை, பல்லவர் காலத்து கட்டிடக்கலை, தஞ்சாவூர் ஓவியங்கள், நடனம், இசை என தமிழ்நாட்டின் கலை மரபு மிகவும் செழுமையானது.
திருவிழாக்கள்: தமிழ்நாட்டில் பல்வேறு திருவிழாக்கள் கொண்டாடப்படுகின்றன. பொங்கல், தீபாவளி, விநாயகர் சதுர்த்தி, முருகன் விழா என தமிழ்நாட்டின் திருவிழாக்கள் மக்களின் கலாச்சாரத்தையும், பழக்கவழக்கங்களையும் பிரதிபலிக்கின்றன.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | a5a0a62aac31a8503514907ebf3c1d4f5c1514ae12c9fed3c9a180779454d68b |
<|im_start|>user
Ninkii uu u baxshay nabiga (scw) Seeyfulaahil masluul?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Khaalid Ibnu Waliid markii laga soo laabtay Qaswatul Mu’taa laguna soo guuleeysatay ayaa magacaas loo bixiyay.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 9aed4cdc11af724f207a662347486ad0c35aa99d8ff31132a0cfcd7df5b7e3b7 |
<|im_start|>user
Panama mooy gëblag man réew?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Panama mooy gëblag réewum Panama.<|im_end|>
| Wolof | wol | re-annotations | 336111fda4a1729e1f46570bd49d49017a7cbc51e9ad93c41251e4a428a38694 |
<|im_start|>user
নিন্মলিখিত পাঠ্যের সারাংশ লেখ:
জীবনে সুখ-দুঃখের স্মৃতিতে মুখ লুকাইয়া একবারও কাঁদে নাই, সংসারে এরূপ লোক দেখা যায় না। সকল মনুষ্যেরই হৃদয়-তন্ত্রীতে এক একটি সুর কেমন লাগিয়া থাকে; সেই সুরে যেদিন আঘাত পড়ে, সেই দিন সহসা যেন তাহার জীবনে কী পরিবর্তন সাধিত হয়, তাহার হৃদয়ে মর্মে কী যেন ত্বড়িৎ স্রোত ছুটিয়া বেড়ায়, আপনাকে কোথাও যেন ধরিতে পাইয়া সে একবার পশ্চাতে ফিরিয়া দেখে, তাহার নয়ন বাহিয়া অশ্রুজল ঝরিতে থাকে। কিন্তু কোনখানে কবে কী আঘাত লাগিয়া তাহার হৃদয় চঞ্চল হইয়া ওঠে, সে কি তাহা বুঝিতে পারে/ সে আপনার মনে কাঁদিয়া যায়- না কাঁদিয়া থাকিতে পারে না।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
মানুষের হৃদয়তন্ত্রীতে প্রতিনিয়ত বিচিত্র অনুভূতি খেলা করে। কোনো অনুভূতি কোনো কারণে যদি আন্দোলিত হয় তবে আনন্দে বা বেদনায় তার অশ্রুসিক্ত বহিঃপ্রকাশ ঘটে।<|im_end|>
| Bengali | ben | original-annotations | 98f0ae710378a0b5fe50df07cffcbde326a4d98f4f490c424be43b7f68f78f2d |
<|im_start|>user
महाराष्ट्राच्या वायव्य भागात कोणत्या राज्याच्या किव्हा केंद्रशासीत प्रदेशाच्या सीमारेषा आहेत?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
गुजरात राज्य व दादरा-नगर हवेली<|im_end|>
| Marathi | mar | original-annotations | 132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279 |
<|im_start|>user
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਸਲੋਕ ਮਃ ੪ ॥ਮੈ ਮਨਿ ਤਨਿ ਪ੍ਰੇਮੁ ਪਿਰੰਮ ਕਾ ਅਠੇ ਪਹਰ ਲਗੰਨਿ ॥ਜਨ ਨਾਨਕ ਕਿਰਪਾ ਧਾਰਿ ਪ੍ਰਭ ਸਤਿਗੁਰ ਸੁਖਿ ਵਸੰਨਿ ॥੧॥"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 301 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਰਾਮਦਾਸ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਸਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"(ਮਨ ਲੋਚਦਾ ਹੈ ਕਿ) ਅੱਠੇ ਪਹਿਰ ਲੱਗ ਜਾਣ (ਭਾਵ, ਗੁਜ਼ਰ ਜਾਣ) (ਪਰ) ਮੇਰੇ ਹਿਰਦੇ ਤੇ ਸਰੀਰ ਵਿਚ ਪਿਆਰੇ ਦਾ ਪਿਆਰ (ਲੱਗਾ ਰਹੇ, ਭਾਵ, ਨਾ ਮੁੱਕੇ)(ਕਿਉਂਕਿ) ਹੇ ਨਾਨਕ! (ਜਿਨ੍ਹਾਂ) ਮਨੁੱਖਾਂ ਤੇ ਹਰੀ (ਇਹੋ ਜਿਹੀ) ਕਿਰਪਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਉਹ ਸਤਿਗੁਰੂ ਦੇ (ਬਖ਼ਸ਼ੇ ਹੋਏ) ਸੁਖ ਵਿਚ (ਸਦਾ) ਵੱਸਦੇ ਹਨ ।੧।"<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
మీరు ప్రకటనలు ఎక్కడెక్కడ విన్నారు? ఇవి వేటికి సంబంధించినవి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
జాతరలలో, తీర్థాలలో పిల్లలూ, ముసలివారూ తప్పిపోతే పేపర్లలో, రేడియోలలోనూ, టీవీలలోనూ ప్రకటనలు ఇస్తారు. ఉద్యోగాల ఖాళీలను గూర్చి ప్రకటిస్తారు. కళాశాలలో సీట్ల ఖాళీలను ప్రకటిస్తారు. పరీక్ష ఫలితాలు ప్రకటిస్తారు. ధరల ప్రకటన ఉంటుంది. ప్రభుత్వం తాను చేసే కార్యక్రమాలను గూర్చి ప్రకటిస్తుంది. సభలను గూర్చి, అక్కడకు వచ్చే అతిథులను గూర్చి ప్రకటనలు ఇస్తారు. వర్తకులు, వ్యాపారులు తమ వద్ద ఉన్న సరకులను గురించి, ధర వరలను గురించి ప్రకటనలు చేస్తే నేను విన్నాను.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
ఇచ్చిన సమాచారం బట్టి సమాధానం చెప్పండి:
ఎకైనోడర్మటా జీవులలో చలనానికి, పోషక మరియు వర్థపదార్థాల రవాణా కొరకు ఏర్పడిన అవయవవ్యవస్థను.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
జలప్రసరణ వ్యవస్థ<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
మీ పాఠశాలలో ప్రపంచ శాంతి అనే అంశంపై మండలస్థాయి వ్యాసరచన పోటీ, నిర్వహణకు, విద్యార్థులను ఆహ్వానిస్తూ – కరపత్రం తయారుచేయండి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ప్రపంచశాంతి మిత్రులారా !
“తన సొంతమె తనకు రక్ష’ అని సుమతీశతకకారుడు చెప్పాడు. ఇది వ్యక్తులకే కాదు దేశాలకు అంటే దేశ ప్రజలకు కూడా వర్తిస్తుంది.
మనది గాంధీ, బుద్ధుడు, జవహర్ లాల్ నెహ్రూ వంటి శాంతమూర్తులు పుట్టిన దేశం. ఎందరో మహర్షులు, ప్రవక్తలు పుట్టిన దేశం. వారి శాంత బోధలు తలకు ఎక్కించుకోండి.
ప్రపంచంలో ఇప్పటికే రెండు ప్రపంచ యుద్ధాలు జరిగాయి. ఇంకా దేశాల మధ్య ఎన్నో చిన్న చిన్న తగవులు జరిగాయి. యుద్ధాలవల్ల ఎంతో ధనవ్యయం, ప్రాణనష్టం జరుగుతుంది. యుద్ధాల్లో పాల్గొన్న దేశాలు అభివృద్ధి లేకుండా వెనుకబడతాయి.
కాబట్టి యుద్ధాలు వద్దు. శాంతి మనకు ముద్దు. ప్రపంచ పౌరులందరం సోదరులవలె మెలగుదాం. స్నేహం, ప్రేమ, కరుణ, వాత్సల్యం కలిగి ప్రజలందరం శాంతియుత జీవనం సాగిద్దాం. అందరం ప్రపంచ శాంతికై పాటుపడదాం.
ఇట్లు,
ప్రపంచ శాంతి మండలి.<|im_end|>
| Telugu | tel | re-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Apakah jawapan untuk teka-teki berikut: Di atas air boleh menjumpai saya, tetapi saya tak tau berenang dan bergerak. Siapakah saya?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawapannya ialah jambatan<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
वेज कोल्हापुरी कैसे बनाते हैं?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
वेज कोल्हापुरी बनाने के लिए विभिन्न सब्जियों (जैसे गाजर, शिमला मिर्च, फूलगोभी) को काट लें। एक पैन में तेल गरम करें, जीरा, बारीक कटा प्याज, अदरक-लहसुन का पेस्ट, कोल्हापुरी मसाला, और टमाटर प्यूरी डालें और भुनें। सब्जियों को इस मसाले में मिलाकर उबालें।<|im_end|>
| Hindi | hin | original-annotations | dbc5c037b2ecc422f10c97f2be156debb4eafe9f62b6dd7d6d7c7f1f7c43f28b |
<|im_start|>user
Fan moy péeyum réwum Royaume-Uni<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Péeyum réwum Royaume-Uni mu ngi tudu Londres<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 06e00a8261232c1c486345a19cb7165407b528d8674c17bf1dd8981781bf5fa3 |
<|im_start|>user
2021 ගෝලීය සාම දර්ශකයට අනුව ලොව සාමකාමීම රට<|im_end|>
<|im_start|>assistant
අයිස්ලන්තය<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 4f4971abdea6562227a025d7a3c724eadbc8b5de0fff1e4aa71e8cffb84d5b70 |
<|im_start|>user
"ГЭС" - кыскартылган сөзүнүн толук түшүндүрмөсү кандай?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ГЭС - гидроэлектр станция.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | re-annotations | 142e70557124d3890ac0ddeb175a07187615c2a956c2038c6ed8ac1aa7ed36f0 |
<|im_start|>user
Gwa m obere ihe gbasara Imo steeti?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ọhs Imo (nà bèkeè: Imo State) so na state nọ n'ime ala Naigeria. Ya na Imo State bụ ebe ndi Igbo n'akpọ obi wo, ebe Obi Ala ndi Igbo (bekee:Heart of Igboland).
Isi obodo Imo steeti bụ Owerri. Emepụtara ya n'abalị atọ nke ọnwa Febrụwarị 1976. A họọrọ ya dịka steeti iri na atọ kacha nwee mmadụ na Naịjirịa.<|im_end|>
| Igbo | ibo | re-annotations | 191670c5ff682447e44cb8483270f6dfd43eade8cc3dd1eac63546ffa68ce046 |
<|im_start|>user
“Манас” эпосундагы Манастын үчүнчү зайыбы болгон Каныкейдин өз аты ким болгон?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Каныкейдин өз аты - Санирабига болгон.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | re-annotations | ea22be9789690a74fac456ccd350cd9c1f50c1f5cab42f662d2b372a248232e9 |
<|im_start|>user
كم عدد السجدات في كتاب الله تعالى؟ .<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الجواب 15 سجدة<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Norm Ender'in Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşunun 100. yılı için yazmış olduğu marşın sözleri nedir?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Norm Ender'in Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşunun 100. yılı için yazmış olduğu marşın ismi 'Parla'dır ve sözleri şöyledir:
[Giriş]
Ram, pam, ram-pa-pa-pam-pa-pam, ram
Ram, pam, ra-pa-pa-pa-pa-pa-pa-pam, ra-pa-pa-pam
[Bölüm 1]
Yürüyoruz arkadaş-lar, içimde bir telaş var
Bu kutlu gün bizim; zafer, düğün bizim
Görüyoruz arkadaş-lar darbeler, savaşlar
Sırtımız yere gelmiyor bizim
[Ön Nakarat]
Düşmanız esarete, önderimle karşıyız
Mavi gözlerin gibi biz bu yurda aşığız
Duysun cihan, duysun biriz
Duysun; bizim bu gök, deniz
[Nakarat]
Parla hilal ve yıldızım
Parla beyaz ve kırmızım
Türk'ün yolu cumhuriyet
Parla, 100 yaşındasın
Parla hilal ve yıldızım
Parla beyaz ve kırmızım
Sensin yolum cumhuriyet
Parla, 100 yaşındasın<|im_end|>
| Turkish | tur | original-annotations | ecbfb80226ca66408a7f7467d23db8f195a54e8342ba5634cbcf8b5059138ffa |
<|im_start|>user
ప్రశ్న : స్థానిక కార్పోరేటర్/కౌన్సిలర్ను కలిసి పురపాలక సంఘం చేసే పనుల గురించి తెలుసుకోవడానికి గాను కొన్ని ప్రశ్నలను తయారు చేయండి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
నేను మాకు దగ్గరలో ఉన్న కార్పొరేటర్ ను కలిసి, పురపాలక సంఘం చేసే పనుల గురించి తెలుసుకోవడానికిగాను ఈ క్రింది ప్రశ్నలను తయారుచేశాను.
ప్రశ్నలు :
1. పురపాలక సంఘం, చెత్తను ఉపయోగించి ఏమైనా వ్యాపారం చేస్తుందా?
2. రోడ్డును శుభ్రంచేసే స్త్రీలకు, పురుషులకు ఏమైనా పేర్లు ఉన్నాయా?
3. మంచినీటి శుద్ధీకరణ ఏ విధంగా చేస్తారు?
4. వీధి లైట్లు నిర్వహణ కొరకు ఏదైనా కంట్రోల్ యూనిట్ ఉంటుందా?
5. ప్రజల వద్ద నుండి పన్నుల రూపంలో వసూలు చేసిన డబ్బును పురపాలక సంఘం దేనికి ఖర్చు చేస్తుంది?<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | dbc5c037b2ecc422f10c97f2be156debb4eafe9f62b6dd7d6d7c7f1f7c43f28b |
<|im_start|>user
Explain the concept of machine learning in the context of data analytics.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Machine learning is reliant upon algorithms to analyze data, identify patterns, and build mathematical models based on those patterns. The models created can be used to make predictions or decisions, test hypotheses, or secure comprehensive insights on unseen or future data.<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | 6a814b9adfea95c45ce3892528646106af167aad3bafa838279e891b9f979962 |
<|im_start|>user
Waxaad sheegtaan asaxaabul kahfi imsaa ayay kujireen godka?.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waxa ay kujireen 309 sano.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 9aed4cdc11af724f207a662347486ad0c35aa99d8ff31132a0cfcd7df5b7e3b7 |
<|im_start|>user
Nibi ti Adedeji ti n gbẹjọ ro lọwọ laṣiiri ẹ ti tu pe ayederu lọọya ni n’Itori<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ọpọlọpọ ẹjọ ni ọkunrin kan torukọ ẹ n jẹ Adedeji Adelẹkan ti ba awọn eeyan gba ro nipinlẹ Ogun ti ko bu u lọwọ ri, afi kootu giga to wa lagbegbe Itori, nipinlẹ Ogun, to lọ l’Ọjọruu, Wẹsidee, ọjọ karun-un, oṣu kẹjọ yii, ti aṣiri ẹ ti tu pe ki i ṣe lọọya gidi.
Koda, nibi to ti n gba ẹjọ ẹnikan to n jẹ Ọmọbọlaji Muri Kuti atawọn mẹrin mi-in ro ni lọọya keji to wa nibẹ ti bẹrẹ si i ta ko o pe ko kunju oṣunwọn, ki i ṣe lọọya gidi. Eyi lo mu adajọ beere iru iwe ti Adedeji ka atawọn ileewe to lọ.
Nibi ti wọn ti da ibeere bo o naa lo ti han pe ayederu pọnbele lọkunrin to n gbẹjọ ro naa, bo tilẹ jẹ pe ọpọlọpọ ẹjọ lo ti ba awọn onibaara ṣe nile-ẹjọ Majisireeti yii ati ile-ẹjọ giga.
Nigba ti ko sọna mi-in mọ ju ko jẹwọ lọ, Adedeji jẹwọ pe oun ki i ṣe lọọya tootọ, nitori oun ko paasi idanwo toun ko ba fi di lọọya gidi. Bẹẹ ni ẹka idajọ ko mọ oun bii lọọya, nitori wọn ko pe oun lati maa ṣiṣẹ amofin lọ.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
कोणत्या देशाची २०२४ सालासाठी आंतरराष्ट्रीय साखर संघटनेचा अध्यक्ष म्हणुन निवड झाली आहे?
(A) चीन
(B) जपान
(C) जर्मनी
(D) भारत<|im_end|>
<|im_start|>assistant
(D) भारत<|im_end|>
| Marathi | mar | original-annotations | 132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279 |
<|im_start|>user
ಪ್ರಶ್ನೆ : ಮೊದಲ ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್ ಗಳು ಯಾವಾಗ ಹೊರಬಂದವು?
ಉತ್ತರ:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ಅಮೇರಿಕನ್ ಫಿಸಿಕ್ಸ್ ಸೊಸೈಟಿಯ ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ ೧೯೫೮ ರಲ್ಲಿ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿಲಿಯಂ ಹಿಗಿನ್ಬೋಥಮ್ ಮೊದಲ ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್ ಕಂಡುಹಿಡಿದನು ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ<|im_end|>
| Kannada | kan | re-annotations | d2433ba970406b922b1b8cc42a94c325943e5c749ac74c864f3a9ddb64eb8bfc |
<|im_start|>user
පහත ගීතය සම්පුර්ණ කරන්න.
සතර වරම් දෙව් මහරජ
සතර අතින් ඇවිදින්
පිරිත් පැන් ඉසිති පුතුනේ
පුවක් මල් කිනිත්තෙන්<|im_end|>
<|im_start|>assistant
සතර වරම් දෙව් මහරජ
සතර අතින් ඇවිදින්
පිරිත් පැන් ඉසිති පුතුනේ
පුවක් මල් කිනිත්තෙන්
පළා පෙති බැඳන් ගෙල වට හංස පියාපත් සලමින
නුඹේ පා යටින් සඳකඩ පහණ පායලා
බ්රහස්පතී තාරකාව මුදුන් වී සරත් නුබ ගැබ
ස්වර්ණමාලි මහ සෑ අග කොත් පලන්දලා
කලා වැව් දියේ උත්පල නෙලා ගෙනැ ඇඟිලි පොකුරට
අප්සරාවියන් ලෙන් දොර බලා හිඳිනවා
වළාහක දෙවිඳු ඉසිවර ඇසින් බල බලා පුතු දෙස
ඉසුරුමුණි විහාරය ළඟ අන්න හිඳිනවා
අමරදේව
රත්න ශ්රී විජේසිංහ
අමරදේව<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
ਵਿਆਹ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਕਿੰਨੇ ਤੇ ਕਿਹੜੇ ਪ੍ਰਕਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਵਿਆਹ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਦੋ ਪ੍ਰਕਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਇਕ ਵਿਆਹੀ ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਬਹੁ-ਵਿਆਹੀ ਪਰਿਵਾਰ ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
次の段落にマッチするタイトルをつけてください： 福島県三春町に1000年以上前からあると言われる桜の木は、国の天然記念物になっています。ベニシダレザクラという桜で、高さが13mあります。花が咲くと滝のように見えるため「滝桜」と呼ばれています。
今年は3月が暖かくて、3月27日に滝桜が咲き始めました。花がたくさん咲いて、4月1日に今まででいちばん早く満開になりました。
1日には大勢の人が来て、滝桜の周りをゆっくり歩いたり写真を撮ったりしていました。新型コロナウイルスの問題で長い間、食事しながらお花見ができませんでした。今年からできるようになって、たくさんの人が楽しんでいました。
ほかの県から来た男性は「満開の桜を見ることができると思っていなかったので、びっくりしました。とても立派な桜ですごいです」と話していました。<|im_end|>
<|im_start|>assistant
福島県三春町の「滝桜」 今まででいちばん早く満開になった<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
नेपालको संग्रहालयहरू बारे वर्णन गर।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
पुरातत्व विभागका अनुसार नेपालमा पर्यटकलाई नेपाली इतिहास र संस्कृति झल्काउने ५० भन्दा बढी सङ्ग्रहालय छन् । देश भरि फैलिएको संग्रहालयहरु संग, प्रत्येक एक अद्वितीय छ र केहि प्रदर्शन गर्दछ जुन अन्य संग्रहालयहरु मा गर्दैनन्। नेपालमा संग्रहालय हपिङ एक अनौठो अनुभव हो किनभने यी धेरै प्रतिष्ठानहरू पुराना दरबारहरू हुन् जुन ग्यालरीहरूमा परिणत भएका छन् जुन ऐतिहासिक कलाकृति, सांस्कृतिक टुक्राहरू, आदि प्रदर्शन गर्दछ।
नेपालको राष्ट्रिय संग्रहालय काठमाडौंमा अवस्थित छ र देशको सबैभन्दा ठूलो सङ्ग्रहालय हो, जहाँ हतियारहरू, मूर्तिहरू, कलाकृतिहरू, भित्ति चित्रहरू र विभिन्न प्राकृतिक प्रजातिहरूको सङ्कलनहरू छन् जसले नेपालको पुरानो सांस्कृतिक र प्राकृतिक सम्पदाको नमूनाहरू प्रदर्शन गर्दछ। यसबाहेक युनेस्कोको सांस्कृतिक सम्पदा परिसरमा काठमाडौं, पाटन र भक्तपुर दरबार स्क्वायरमा तीनवटा सङ्ग्रहालय छन्।
अधिकांश नेपाली सङ्ग्रहालयहरूमा नेपालको विश्वस्तरीय शिल्पकला प्रदर्शन गर्ने शताब्दी पुराना वस्तुहरू छन्। इतिहास बफहरू बाहेक यी संग्रहालयहरू मानवशास्त्रीहरू र संस्कृति उत्साहीहरूका लागि उपयोगी अनुसन्धान स्थानहरू पनि हुन्। नेपाली जनताको जीवन र समयसँगै उनीहरूको सांस्कृतिक विकासका बारेमा जान्नको लागि नेपालको संग्रहालयहरूमा जानुहोस्।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | re-annotations | 0ab4f2e2a4213782d5ef7cee0152412a43a92245b5bce738a6ae2d0fa72cf4eb |
<|im_start|>user
Descreva a bandeira da Áustria.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A bandeira da Áustria é composta por três listras horizontais de igual tamanho, sendo vermelha, branca e vermelha.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 |
<|im_start|>user
வினா :
ஜெயகாந்தனுக்கு இராஜராஜன் விருதைப் பெற்றுத் தந்த நாவல்
A. சுந்தரகாண்டம்
B. ஒரு பிடி சோறு
C. அக்னிபிரவேசம்
D. சில நேரங்களில் சில மனிதர்கள்<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை :
A. சுந்தரகாண்டம்<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 5f662796d5d0122168748a5d5dec607ba9256c5d46524197f2e74ba192325009 |
<|im_start|>user
Hãy tiếp tục đoạn văn sau: Ngày 11 tháng 3 năm 2011, Nhật Bản phải hứng chịu một trận động đất mạnh nhất<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ghi nhận được trong lịch sử của quốc đảo này, tác động nghiêm trọng tới khu vực Đông Bắc đảo Honshū. Với độ lớn lên tới 9,0 MW., trận động đất này đã gây sóng thần lan dọc bờ biển Thái Bình Dương của Nhật Bản làm hàng vạn người chết và mất tích, hàng trăm nghìn nhà cửa và công trình bị hủy hoại. Sóng thần cũng gây hư hỏng các lò phản ứng hạt nhân ở Fukushima, trong đó đặc biệt nghiêm trọng là Sự cố nhà máy điện Fukushima I dẫn đến nóng chảy hạt nhân gây rò rỉ phóng xạ ra môi trường. Đây là thảm họa nhà máy điện nguyên tử lớn nhất từ sau thảm họa Chernobyl năm 1986.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Gobalka ugu weyn Gobalad soomali<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waa Gobalka Bari<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | b7ae1371c42937e8ed10197e373894076993646676d9a7abd261ae0e7934597e |
<|im_start|>user
Totoo ba na kulay pula ang banana ketchup?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Dahil gawa sa saging ang banana ketchup, manilaw-nilaw ang totoong kulay nito. Nilalagyan lamang ito ng pampakulay na pula upang mas maihantulad sa orihinal na ketchup na gumagamit ng kamatis.<|im_end|>
| Filipino | fil | original-annotations | 40176312f00bbe46848019165d86e19a43fe6ff5cff5bb79c03e4893e7413b5b |
<|im_start|>user
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਗਉੜੀ ॥ਕਾਲਬੂਤ ਕੀ ਹਸਤਨੀ ਮਨ ਬਉਰਾ ਰੇ ਚਲਤੁ ਰਚਿਓ ਜਗਦੀਸ ॥ਕਾਮ ਸੁਆਇ ਗਜ ਬਸਿ ਪਰੇ ਮਨ ਬਉਰਾ ਰੇ ਅੰਕਸੁ ਸਹਿਓ ਸੀਸ ॥੧॥ਬਿਖੈ ਬਾਚੁ ਹਰਿ ਰਾਚੁ ਸਮਝੁ ਮਨ ਬਉਰਾ ਰੇ ॥ਨਿਰਭੈ ਹੋਇ ਨ ਹਰਿ ਭਜੇ ਮਨ ਬਉਰਾ ਰੇ ਗਹਿਓ ਨ ਰਾਮ ਜਹਾਜੁ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਮਰਕਟ ਮੁਸਟੀ ਅਨਾਜ ਕੀ ਮਨ ਬਉਰਾ ਰੇ ਲੀਨੀ ਹਾਥੁ ਪਸਾਰਿ ॥ਛੂਟਨ ਕੋ ਸਹਸਾ ਪਰਿਆ ਮਨ ਬਉਰਾ ਰੇ ਨਾਚਿਓ ਘਰ ਘਰ ਬਾਰਿ ॥੨॥ਜਿਉ ਨਲਨੀ ਸੂਅਟਾ ਗਹਿਓ ਮਨ ਬਉਰਾ ਰੇ ਮਾਯਾ ਇਹੁ ਬਿਉਹਾਰੁ ॥ਜੈਸਾ ਰੰਗੁ ਕਸੁੰਭ ਕਾ ਮਨ ਬਉਰਾ ਰੇ ਤਿਉ ਪਸਰਿਓ ਪਾਸਾਰੁ ॥੩॥ਨਾਵਨ ਕਉ ਤੀਰਥ ਘਨੇ ਮਨ ਬਉਰਾ ਰੇ ਪੂਜਨ ਕਉ ਬਹੁ ਦੇਵ ॥ਕਹੁ ਕਬੀਰ ਛੂਟਨੁ ਨਹੀ ਮਨ ਬਉਰਾ ਰੇ ਛੂਟਨੁ ਹਰਿ ਕੀ ਸੇਵ ॥੪॥੧॥੬॥੫੭॥"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 335 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਭਗਤ ਕਬੀਰ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਵਾਰਾਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਸਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"ਹੇ ਕਮਲੇ ਮਨਾ! (ਇਹ ਜਗਤ) ਪਰਮਾਤਮਾ ਨੇ (ਜੀਵਾਂ ਨੂੰ ਰੁੱਝੇ ਰੱਖਣ ਲਈ) ਇਕ ਖੇਡ ਬਣਾਈ ਹੈ ਜਿਵੇਂ (ਲੋਕ ਹਾਥੀ ਨੂੰ ਫੜਨ ਲਈ) ਕਲਬੂਤ ਦੀ ਹਥਣੀ (ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ);(ਉਸ ਹਥਣੀ ਨੂੰ ਵੇਖ ਕੇ) ਕਾਮ ਦੀ ਵਾਸ਼ਨਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹਾਥੀ ਫੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤੇ ਆਪਣੇ ਸਿਰ ਉੱਤੇ (ਸਦਾ ਮਹਾਉਤ ਦਾ) ਅੰਕਸ ਸਹਾਰਦਾ ਹੈ, (ਤਿਵੇਂ) ਹੇ ਝੱਲੇ ਮਨ! (ਤੂੰ ਭੀ ਮਨ-ਮੋਹਨੀ ਮਾਇਆ ਵਿਚ ਫਸ ਕੇ ਦੁੱਖ ਸਹਾਰਦਾ ਹੈਂ) ।੧।ਹੇ ਮੂਰਖ ਮਨ! ਅਕਲ ਕਰ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਤੋਂ ਬਚਿਆ ਰਹੁ ਤੇ ਪ੍ਰਭੂ ਵਿਚ ਜੁੜਿਆ ਕਰ । ਤੂੰ ਸਹਿਮ ਛੱਡ ਕੇ ਕਿਉਂ ਪਰਮਾਤਮਾ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸਿਮਰਦਾ ਤੇ ਕਿਉਂ ਪ੍ਰਭੂ ਦਾ ਆਸਰਾ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦਾ? ।੧।ਰਹਾਉ।ਹੇ ਕਮਲੇ ਮਨ! ਬਾਂਦਰ ਨੇ ਹੱਥ ਖਿਲਾਰ ਕੇ ਦਾਣਿਆਂ ਦੀ ਮੁੱਠ ਭਰ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਸਹਿਮ ਪੈ ਗਿਆ ਕਿ ਕੈਦ ਵਿਚੋਂ ਕਿਵੇਂ ਨਿਕਲੇ । (ਉਸ ਲਾਲਚ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੁਣ) ਹਰੇਕ ਘਰ ਦੇ ਬੂਹੇ ਤੇ ਨੱਚਦਾ ਫਿਰਦਾ ਹੈ ।੨।ਹੇ ਝੱਲੇ ਮਨਾਂ! ਜਗਤ ਦੀ ਮਾਇਆ ਦਾ ਇਉਂ ਹੀ ਵਰਤਾਰਾ ਹੈ (ਭਾਵ, ਮਾਇਆ ਜੀਵ ਨੂੰ ਇਉਂ ਹੀ ਮੋਹ ਵਿਚ ਫਸਾਉਂਦੀ ਹੈ) ਜਿਵੇਂ ਤੋਤਾ ਨਲਨੀ (ਤੇ ਬੈਠ ਕੇ) ਫਸ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।ਹੇ ਕਮਲੇ ਮਨ! ਜਿਵੇਂ ਕਸੁੰਭੇ ਦਾ ਰੰਗ (ਥੋੜੇ ਹੀ ਦਿਨ ਰਹਿੰਦਾ) ਹੈ, ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਗਤ ਦਾ ਖਿਲਾਰਾ (ਚਾਰ ਦਿਨ ਲਈ ਹੀ) ਖਿਲਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ।੩।ਹੇ ਝੱਲੇ ਮਨਾਂ! (ਭਾਵੇਂ) ਇਸ਼ਨਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਬਥੇਰੇ ਤੀਰਥ ਹਨ, ਤੇ ਪੂਜਣ ਲਈ ਬਥੇਰੇ ਦੇਵਤੇ ਹਨ (ਭਾਵ, ਭਾਵੇਂ ਲੋਕ ਕਈ ਤੀਰਥਾਂ ਤੇ ਜਾ ਕੇ ਇਸ਼ਨਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਤੇ ਕਈ ਦੇਵਤਿਆਂ ਦੀ ਪੂਜਾ ਕਰਦੇ ਹਨ) ਹੇ ਕਬੀਰ! ਆਖ—ਪਰ (ਇਸ ਸਹਿਮ ਤੋਂ ਤੇ ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋਹ ਤੋਂ) ਖ਼ਲਾਸੀ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ । ਖ਼ਲਾਸੀ ਸਿਰਫ਼ ਪ੍ਰਭੂ ਦਾ ਸਿਮਰਨ ਕੀਤਿਆਂ ਹੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ।੪।੧।੬।੫੭।"<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
السؤال: عندما يحاول أحد المدافعين صد تسديدة من 10 أقدام ولمسها أثناء تحليق الكرة نحو الأسفل ، ماذا يجب أن ينادي الحكم؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: Goaltending<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
හම්බන්තොට ජාත්යන්තර වරායෙහි (HIP) RORO ව්යාපාරය පසුගිය වසර පහ තුළ සැලකිය යුතු වර්ධනයක් අත්කර ගෙන ඇත්තේ ඇයි?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
හම්බන්තොට ජාත්යන්තර වරායෙහි (HIP) RORO ව්යාපාරය සැලකිය යුතු වර්ධනයක් අත්කර ගෙන ඇත්තේ නැව් මාර්ග මගින් ඉල්ලා සිටින උසස් තත්ත්වයේ, කාර්යක්ෂමතාව සහ විශ්වසනීයත්ව ප්රමිතීන් සපුරාලීමේ හැකියාව හේතුවෙනි. වරාය "ලෝකයේ හොඳම" ප්රමිතීන් සපුරාලන සේවා සහ ධාරිතාව සපයන අතර RORO චලනයන් සඳහා උපාය මාර්ගිකව පිහිටා ඇත.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | faba9cd2d72f5af03672aba45db8e184e4f52cca38c26ea422871dc47dfa0588 |
<|im_start|>user
Eeyan meji ku lojiji l’Abule-Ẹgba, mọto to n ko ọti kiri lo pa wọn<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Titi di asiko yii ni ileeṣẹ to n mojuto iṣẹlẹ pajawiri l’Ekoo ṣi n wa mọlẹbi awọn ọkunrin meji kan ti ẹmi wọn bọ nibi ijanba mọto to ṣẹlẹ lagbegbe Abule-Ẹgba, nipinlẹ Eko.
Mọto tirela nla kan to ko ọti lo nijanba pẹlu awọn mọto mẹta mi-in ni bọsitọọbu Al-Maruf, lagbegbe Abule-Ẹgba, eyi to mu awọn eeyan meji yii padanu ẹmi wọn lojuẹsẹ.
Olufẹmi Oke-Ọsanyintolu to jẹ ọga agba ajọ to n ri si iṣẹlẹ pajawiri sọ pe loootọ niṣẹlẹ ọhun waye, ati pe awọn ti gbe oku wọn lọ si mọṣuari. Bakan naa lo sọ pe lojuẹsẹ nileeṣẹ to n mojuto iṣẹlẹ pajawiri ti wa ojuutu si sun-kẹrẹ-fakẹrẹ, tiṣẹlẹ ọhun ko ba da silẹ.
Mọto akẹru to fa ijanba yii, igo ọti ni wọn sọ pe o kun inu ẹ bamu, ati pe lojiji ti ẹru ori ẹ rọ danu lo fa ijanba naa, ti mọto mẹta mi-in si faragba ninu iṣẹlẹ ọhun, ti ẹmi eeyan meji paapaa tun lọ si i.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Ìjàpá kó gbogbo ọgbọ́n Ayé sínú kèǹgbè<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Apààlọ́ :Ààlọ́ o!
Agbe Ààlọ́ :Ààlọ̀!
Apààlọ́ : Ààlọ́ mí dá gbà-á, ó dá gbò-ó, ó dá fìrìgbagbóò, o dálérí Ìjàpá, Tìrókò, ọkọ Yáńníbo. Nígbà kan, Ìjàpá rò ó nínú ara rẹ̀ pé kí òun kó gbogbo ọgbọ́n ayé jọ pamó s'íbí kan kí òun wá di alákòóso rẹ̀, nitori Ìjàpá je ẹranko to ni ọgbọ́n èwé oríṣiríṣi lọ́wọ́ tó sì fẹ́ kí gbogbo ènìyàn mo. Ó fẹ́ di olókìkí àti gbajúgbajà látàrí bee. Ìjàpá wa akèrègbè, ó rìn láti ìlú rẹ̀ sí òmíràn káàkiri láti wá gbogbo ọgbọ́n ayé jo. Ó kó wọn sínú akèrègbè. Nígbàtí ó ṣe, o padà si ìlú rẹ̀, ó wá ọkùn tí ó nípòn láti fi so akèrègbè náà. O gbìyànjú láti gbe akèrègbè náà gun igi ṣùgbọ́n gbogbo ìgbìyànjú rẹ̀ láti àárọ̀ títí oòrùn fi wọ̀ pàbó ló já si. Níbití ó ti ń se kìràkìtà ni ọdẹ kan ti rí i, ó sì bií pé kí ló fẹ́ ṣe: Ìjàpá kẹ́jọ́ o rò bí ó ṣe kó ọgbọ́n ayé jo sínú akèrègbè tí ó fẹ́ gbe gun igi láti le di alákóso ọgbọ̀n ayé.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
ما هي أكبر إمبراطورية في التاريخ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
إمبراطورية المغول أو الإمبراطورية المغولية (بالمغولية: Монголын Эзэнт Гүрэн، نقحرة: مونگولين إيزنت گورن) هي أكبر إمبراطورية بكتلة قارية واحدة، وثاني أضخم إمبراطورية مساحة في التاريخ بعد الإمبراطورية البريطانية، وأعظم رعب مر على تاريخ أوراسيا.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 6760daf959c74fdb6550b26eb5dfa7266816f2ad8721f4ac05cd38ad1c940a64 |
<|im_start|>user
Hãy viết ba số thõa mãn điều kiện sau:
a) Chỉ có ước nguyên tố là 2.
b) Chỉ có ước nguyên tố là 5<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Lời giải:
a) Các số chỉ có ước nguyên tố là 2 là các bội của 2 và không nhận ước nguyên tố nào khác ngoài 2.
Do đó ta có 3 số chỉ có ước nguyên tố là 2 là: 2; 4; 8.
(Ta có thể chứng minh được các số thỏa mãn yêu cầu bài toán có dạng 2n, do đó các em có thể đưa ra bộ ba số tùy ý khác thỏa mãn yêu cầu).
b) Các số chỉ có ước nguyên tố là 5 là các bội của 5 và không nhận ước nguyên tố nào khác ngoài 5.
Do đó ta có 3 số chỉ có ước nguyên tố là 5 là: 5; 25; 125.
(Ta có thể chứng minh được các số thỏa mãn yêu cầu bài toán có dạng 5n, do đó các em có thể đưa ra bộ ba số tùy ý khác thỏa mãn yêu cầu).<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 978af684c375e5bf09844016989a2e007445899bbb0b18c2f6bfb30f7dc3e04d |
<|im_start|>user
हानिकारक बानीको रूपमा अत्यधिक स्क्रिन समयको प्रभाव अन्वेषण गर्नुहोस्।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
अत्यधिक स्क्रिन समयले शारीरिक र मानसिक स्वास्थ्यलाई नकारात्मक असर पार्न सक्छ। यसले आँखाको तनाव, निद्रा बाधित बाधा, र सामाजिक अन्तरक्रिया घटाउन, समग्र कल्याणलाई असर गर्न योगदान गर्न सक्छ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | d7f335978f1d50527ead9adf4b9bb9308c1d1d1318687dd1de4590eb47d064df |
<|im_start|>user
కోర్టు ఫీజులు, ఇతర ఖర్చులు భరించలేని పేద ప్రజలకు మనదేశంలో ఉచిత న్యాయసేవలకు ఎటువంటి అవకాశాలు ఉన్నాయి?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ప్రజలకు ఉచిత న్యాయసేవలు అందించటానికి మన దేశంలో ఒక విధానం ఉంది.
న్యాయ సేవల ప్రాధికార సంస్థ (సవరణ) చట్టం, 2002 ప్రకారం సమాజంలోని బలహీన వర్గాలకు ఉచిత న్యాయ సేవలు అందించటానికి న్యాయ సేవా పీఠాలను ఏర్పాటు చేస్తారు.
ఆర్థిక లేక ఏ ఇతర కారణాల వల్లనైనా ఏ పౌరుడికి కూడా న్యాయం లభించకుండా ఉండకూడదన్న ఉద్దేశంతో వీటిని ఏర్పాటుచేశారు.
దీనివల్ల న్యాయవ్యవస్థ సమాన అవకాశాల ప్రాతిపదికన అందరికీ న్యాయాన్ని అందిస్తుంది.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | dbc5c037b2ecc422f10c97f2be156debb4eafe9f62b6dd7d6d7c7f1f7c43f28b |
<|im_start|>user
請回答這個問題：
什麼是心理學中的「壓力反應」？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
答案：壓力反應是指個體在面臨壓力和壓力刺激時的生理和心理反應。它包括釋放壓力荷爾蒙、心理焦慮、身體緊張等身體和情緒上的反應，以應對壓力源。<|im_end|>
| Traditional Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
<|im_start|>user
In economics, what is the concept of "opportunity cost," and how does it influence decision-making processes?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Opportunity cost refers to the value of the next best alternative forgone when making a decision. It represents the benefits an individual misses out on when choosing one option over another, influencing decisions by highlighting the potential trade-offs involved.<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | 4ebf3114e5b4f5d45062ef2c3d2e16cd5b608e77b4a553234b02f55ad99e993c |
<|im_start|>user
روغن جعبه دنده (گیربکس یا واسکازین) میبایست در هر چند کیلومتر پیمایش تعویض گردد؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
هر زمان که روغن موتور تعویض می شود ضروری است که سطح روغن گیربکس نیز کنترل گردیده در صورت کمبود روغن به آن اضافه شود. البته بعد از هر ۳۰ هزار کیلومتر پیمایش (به طور تفریبی معادل یک سال) توصیه میشود که روغن جعبه دنده به طور کلی عوض شود.<|im_end|>
| Iranian Persian | pes | original-annotations | 3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c |
<|im_start|>user
निम्नलिखित कविताको अर्थ लेख्नुहोस्:
कुन् हो जगत्को गहना बन्याको ?
बिद्यै छ सब्को गहना बन्याको ।
कुन् सत्य हो, सत्य कसोरी जान्नू ?
जुन प्राणीको हित् छ उ सत्य मान्नू ।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
भनिन्छ विधार्थीको गहना भनेको अनुशासन हो । हो, जब एक विधार्थीमा अनुशासन हुन्छ यसले उसलाई आकर्षक ढङ्गले प्रस्तुत गराउँछ । त्यसैगरी जगत्को गहनाको रुपमा विद्यालाई परिभाषित गराइएको छ । जुन मानिसले विद्या आर्जन गरेको छ, उसले नै विश्वलाई आफ्नो पकडमा राख्न सफल भएको छ । त्यसैले विद्यालाई जगत्को विशेष गहना भनिएको हो ।
एउटै प्रश्नको वरिपरि मानिसहरु झुम्मिरहेका छन् र सत्य भनेको के हो ? भनेर मान्छे भौतारिँदै छन् । जसले गर्दा यस संसारको प्राणीहरुको हित हुन्छ, न्यो नै वास्तवकि सत्य हो । सत्यले नै मानिसको स्वरुप देखाउँछ ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | 330279f26ab62cb4fc2b2b44664601aad936d68f514796617713114fe51cd703 |
<|im_start|>user
Que diretora neozelandesa dirigiu esses filmes - In the Cut (2003), The Water Diary (2006) e Bright Star (2009)?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jane Campion<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | 892d1caeaf9c624d296f1fcb758d8dd7c03f966a3678fb4f83a47bda905e6de2 |
<|im_start|>user
Ijọba ko awọn Hausa to n tọrọ baara kuro ni Sabo, n’Ibadan<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Awọn ọkọ bọginni bọginni to jẹ tijọba nijọba ipinlẹ Ọyọ ko da silẹ ti wọn fi n ko awọn Hausa ti wọn maa n tọrọ baara ti wọn wa ni awọn ile pako to wa ni ọna Jẹmibẹwọn, Sabo, niluu Ibadan, kuro ni ọjọ Iṣẹgun, Tusidee, ọsẹ yii, ti wọn si ko wọn lọ si aaye tuntun ti wọn ti pese fun wọn ni Ọjọọ, nijọba ibilẹ Akinyẹle, niluu Ibadan kan naa.
O ti to oṣu diẹ tijọba ipinlẹ Ọyọ ti n gbero ati ko awọn eeyan naa kuro nibi ti wọn wa yii. Ṣugbọn ni nnkan bii aago meje aarọ ọjọ Iṣẹgun ni wọn ko awọn ọkọ bọginni to jẹ tijọba atawọn taxi lọ sibi ti awọn Hausa to maa n tọrọ baara yii maa n gbe ni Sabo, ti wọn si ko wọn sinu ọkọ naa lati ko wọn lọ si ibi aaye tuntun ti wọn pese fun wọn, eyi to ni awọn ohun amayedẹrun bii ileewe, ileewosan ati ibi igbafẹ gbogbo.
Kọmiṣanna eto ayika nipinlẹ Ọyọ, Amofin Idowu Oyeleke, ẹni to dari awọn ikọ to n ko awọn eeyan naa ṣalaye pe o ti to ọjọ mẹta tijọba ti n gbe igbesẹ lati ko awọn eeyan ọhun kuro, ko too di pe wọn bẹrẹ igbesẹ naa lọjọ Iṣẹgun ọsẹ yii.
O fi kun un pe ikọ oun ati ti awọn AREWA pẹlu aṣoju awọn Hausa to n tọrọ baara yii lawọn ti kọkọ jọ ṣabẹwo si ibi aaye tuntun ti wọn n ko wọn lọ naa ni ọjọ Abamẹta, Satide, ọsẹ to kọja.
O ni gbogbo nnkan ti yoo mu aye dẹrun fun awọn eeyan naa lo wa nibi ti wọn ṣẹṣẹ ko wọn lọ yii.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Was sind die besten Computerspiele, die einen hohen Wert auf Entdeckung und Erkundung legen?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Bei Spielern beliebt sind unter anderem:
- The Elder Scrolls V: Skyrim
- Subnautica
- Sea of Thieves
- Raft
- Firewatch
- Stray
- Outer Wilds<|im_end|>
| German | deu | original-annotations | f86b1b883da60d0cfef4e51ccdbdcef64ec7b7067b498de3e87fc03c80abb8d1 |
<|im_start|>user
ليس لدي وقت لقراءة كل المقال التالي. إذا سمحت قم بتلخيصه: قم بإنشاء حساب تويتر الخاص بك من أجل متابعة نجمك المُفضل، وقم بتوجيه التغريدات الخاصة بك إلى حساباتهم الشخصية عن طريق أيقونة @ ومن ثم كتابة اسم الحساب الخاص بهم. استعمل أيضًا الهاشتاج التي يستعملونها من أجل زيادة فرصة قراءة الشخص المشهور لما تنشره. تابع حسابات تويتر التي يتابعها نجمك المُفضل، إذ يساعد ذلك في جعل تغريداتك أكثر ظهورًا. حاول أيضًا التواصل مع هذه الحسابات فقد يدعمون من موقفك تجاه رغبتك في التواصل مع هذا المشهور. تأكد من متابعتك للحساب المُصدق لنجمك المُفضل، تظهر علامة (صواب) زرقاء اللون بجوار اسم الحسابات المُصدقة. قم بطلب صداقة لحساباتهم الشخصية على فيسبوك أو قم بمتابعة صفحاتهم الشخصية، يمكنك مراسلتهم بشكل خاص مع الحفاظ على نبرة الود والأدب في حال كان اختيار الرسائل الشخصية مُتاحًا أو يمكنك النشر على صفحاتهم بشكل مباشر. أخبر نجمك المُفضل في رسالة خاصة عن شعورك تجاهه أو تجاهها وكيف أنهم يؤثرون في حياتك، افعل ذلك بنبرة ودودة مع جعل رسالتك ذات طابع شخصي حتى تزيد فرص تواصلهم معك. جرّب إرسال رسالة مباشرة إلى حسابهم الخاص على انستجرام في حال كان ذلك خيارًا مُتاحًا. قم بالتعليق على الصور والمنشورات التي ينشرها نجمك المفضل، فأنت لا تعرف متى سيقوم بالرد على تعليقاتك. قم برفع صور تشبه تلك التي يتداولها نجمك المشهور على حساب انستجرام الخاص به، هكذا تخلق مساحة للتواصل مع نجمك عن طريق صور الاهتمامات المشتركة. اكتب اسم الشخص المشهور في صورة هاشتاج مرفق مع الصورة، أو استعمل نفس الهاشتاج التي يستعملها. تجنب المبالغة في استعمال الهاشتاج حتى لا يتم فهمك بصورة خاطئة على أنك شخص لحوح أو بغيض. توفر كثير من مواقع المشاهير مساحة لرسائل وتعليقات المعجبين والتي يقرأها صاحب الموقع، ولهذا احرص على مشاركة تعليقاتك من خلال منصات التواصل تلك من أجل زيادة فرص استجابة الشخص المشهور. ابحث عن الردود والاستجابات الحديثة من طرف نجمك المشهور تجاه أعضاء الموقع، حيث يُعتبر عدم نشاطه في الرد علامة جيدة على أن فُرصتك أكبر في تلقي استجابه من طرفه. استمر في التواصل مع الشخص المشهور من خلال منصات التواصل تلك. اختر المواقع التي ينشط استعمال نجمك المفضل لها، وتابع تاريخ منشوراته واستجاباته للمعجبين. على سبيل المثال يُعتبر تويتر من أفضل النماذج التي يطلب فيها المتابعون من المشاهير القيام بدعمهم من خلال بعض الحملات الموجهة. قم بتركيز مجهوداتك في المتابعة والتواصل عبر المواقع التي يستعملها نجمك المُفضل في التواصل مع المعجبين، ولا تولي اهتمامًا للمواقع التي لا يستعملها بشكل منتظم. أرسل له رسالة تعبر فيها عن مشاعرك تجاهه أو تجاهها واطلب ردًا على رسالتك، واحرص على إرسال رسائل متابعة لاحقًا. تذكّر أن هذا الشخص لا يعرفك على الإطلاق حتى مع ظنك أنك تعرفه أو تعرفها جيدًا. أرسل رسائل المتابعة عقب مدة تتراوح ما بين أسبوعين إلى شهر من رسالتك الأولى، واحرص على أن تتضمن على ملخص لرسالتك السابقة وتوضيح رغبتك في الحصول على رد. لا ترسل أكثر من رسالتين أو ثلاث رسائل متابعة في الشهر الواحد، لأن المبالغة في إرسال الرسائل قد يتم فهمه على إنه أمر مرح ولكن قد يتم فهمه أيضًا على نحو خاطئ، ولهذا احرص على التفكير بشكل موضوعي. يتم تجاهل الرسائل الطويلة غير واضحة الهدف، ولهذا احرص على أن تقوم بالتركيز على مواقف محددة مثل تلك اللحظة التي شعرت فيها بتقدير كبير تجاه أعمال هذا الشخص المشهور أو المرة الأولى التي شاهدتهم فيها في حفل مباشر. اكتب رسائل مميزة وودودة إلى نجمك المُفضل. تحدّث عن التأثير الذي يؤثر به في حياتك وربما أخبره بقصة ذات صلة تحكي عن طفولتك، وذلك حتى تظهر رسالتك بشكل فريد وسط رسائل المعجبين. تذكر أن تطلب ردًا على رسالتك من خلال قول: "سوف أقدر لك إذا ما كتبت لي ردًا على رسالتي مرفقًا بتوقيعك الشخصي." جرّب التواصل في البداية عن طريق موقعيْن مُختلفيْن ومن ثم جرّب اثنين آخريْن مع التبديل بين المواقع، وانتبه إلى أن المراسلة عبر مواقع متعددة في نفس الوقت قد يتسبب في فهمك على نحو خاطئ وأنك شخص لحوح. تقوم تجمعات المعجبين بتنظيم الأحداث الخاصة مثل إرسال الهدايا للشخص المشهور احتفالاً بعيد ميلاده أو يوم صدور فيلمه على سبيل المثال. شارك في هذه الأحداث لأنها تُقربك من فرصة التواصل مع نجمك المُفضل. يمكنك اقتراح بعض أفكار الهدايا التي سيتم إرسالها لنجمك المُفضل مثل: سلال الهدايا والمشغولات اليدوية ولوحات الصور (الكولاج) وغيرها. شارك في الأحداث المخصصة لتبادل الأسئلة والأجوبة مع هذا الفنان أو المشهور، وقم بإعداد الأسئلة التي ترغب في توجيهها واحرص على إتباع الإرشادات الخاصة بالحدث. قم بإطلاق أحداث إرسال الهدايا أو الاحتفال بمناسبة هامة من خلال افتتاح دعوتك بالآتي: "لقد أدركت أن عيد ميلاد نجمنا فُلان الفُلاني يقترب ولهذا فكرت في أنه يجب علينا أن نحتفل به بشكل ما". يتلقى بعض المشاهير مئات بل وآلاف الرسائل يوميًا، ولهذا قد يتطلب الأمر بعض الوقت من هذا الشخص أو من وكيل أعماله لفحص كل هذه الرسائل والعثور على رسالتك. اشترك في الأنشطة المختلفة التي تنظمها تجمعات المعجبين أثناء انتظارك للرد، فقد تجد أن هناك فرصة قريبة لمقابلة أو تحية نجمك المُفضل هذا..<|im_end|>
<|im_start|>assistant
يسعدني مساعدتك في ذلك. هنا تلخيص للمقال: تابع حساب نجمك المُفضل على تويتر. تواصل معهم عن طريق موقع فيسبوك. اجذب الانتباه على تطبيق انستجرام. تواصل مع المشاهير عن طريق مواقعهم الشخصية على الإنترنت. ابحث عن مواقع التواصل الاجتماعي التي يستعملها نجمك المُفضل. قم بمراسلة نجمك المفضل بشكل دوري ولكن مع الحفاظ على نبرة الاحترام. اكتب رسائلك بشكل واضح ومحدد. راسل من خلال مواقع ومنصات تواصل مختلفة. شارك في الأحداث المنظمة بواسطة المعجبين. تحلَّ بالصبر في انتظار الرد..<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
Ahitsio ny diso tsipelina ao anatin'ity fehezanteny manaraka ity:
"Mpankafy fanatanjantena i Nicolas ary nijery lalao baolina kitra fona isaky ny alahady. Nifaly tamin'ny ekipa tiny indrindra izy"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ity ilay fehezanteny miaraka amin'ny tsipelina efa voahitsy "Mpankafy fanatanjahantena i Nicolas ary nijery lalao baolina kitra foana isaky ny alahady. Nifaly tamin'ny ekipa tiany indrindra izy"<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 85393f755bdb7a25044ccb964e8c95ba6e2450738bbdc21b63ef4af1f6fcaeb6 |
<|im_start|>user
『学校』シリーズや、『男はつらいよ』シリーズで知られる映画監督といえば誰でしょう？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
山田洋次<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Quantos caracteres tem na seguinte frase: O tempo voa quando estamos nos divertindo.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Essa frase tem 42 caracteres.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 |
<|im_start|>user
Gönül kelimesi nasıl yazılır?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Hem sosyal medyada hem de gündelik yaşantıda kullanılan gönül kelimesi, uzun yıllardan beri dilimizdedir. Türk Dil Kurumu'na (TDK) göre farklı anlamları olan gönül kelimesi, Türkçe'de tek başına ya da çeşitli cümleler eşliğinde kullanılabilir.<|im_end|>
| Turkish | tur | original-annotations | 7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6 |
<|im_start|>user
ඉස්ත්රී ලිංග වැරදිද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Spanish... (ස්පැනිෂ්) කියන වචනෙ සිංහලයට ආවා... ස්පාඤ්ඤ කියලා... කටවහරෙදි ඉස්පඤ්ඤ කියලා කියවෙනවා...
School... ස්කූල්... ඉස්කෝලෙ කියලා කියැවෙනවා.. නමුත් සිංහල වචනෙ පාසල...
ඒ වගේ සමහර වචන තියෙනවා නියම වචනය "ස්" කියලා පටන් ගන්නකොට ගොඩක් අය කට වහරෙදි මුලට "ඉ" අකුරක් දාලා කියනවා...
English pronunciation (ඉංග්රීසි උච්චාරණයේදි) ගොඩක් අය කරන වැරැද්දකුත් මේක...
Speech... ස්පීච් මිසක් ඉස්පීච් නෙවේ... Spoken... ස්පෝක්න් මිසක් ඉස්පෝකන් නෙවේ... style... ස්ටයිල් මිසක් ඉස්ටයිල් නෙවේ... [ළමයි, වැඩිහිටියො ගොඩක් අය ඔය වැරැද්ද කරනවා]
සංස්කෘතයෙන් ආපු වචනෙ ස්ත්රී... හැබැයි කතා කරන කොට ඉස්ත්රී කියලා කියැවෙනවා...
විදුලි ස්ත්රික්කයට... ඉස්තිරික්කෙ කියලා කියනවා... ස්මාරකයට ඉස්මාරකේ කියලා කියනවා... ඒකෙන් ලොකු හානියක් අරුතට නැති නිසා එහෙම්මම පාවිච්චිත් කරනවා... හැබැයි නිවැරදිව ලියනකොට කතා කරද්දි වගේ නෙවේ හරියට ලියන්න ඕනෙ... ඉස්කෝලෙ වගේ වචන ඒත් පාවිච්චි කරනවා... හරිනම් සිංහලෙන් පාසල කියලානෙ කියන්න ඕනෙ...
English කතා කරනකොට What are you doing? කියලා අහන එක එයාලා අහන්නෙ wachchadoin (connected speech) කියලා...
වට් ආ යූ ඩුයින් කියලා හරියට කියන්න පුළුවන් උනත් කියැවෙන්නෙ වොච්චාඩුයින් කියලා... එහෙමයි කියලා ලියනකොට වච්චාඩුයින් කියලා ලියන්නෙ නෑ... නිවැරදිව ලියනවා...
ඒ වගේ තමා ඉතින්<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Kodi boma losauka kwambiri ku Malawi ndi liti?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Maboma a Nsanje ndi amodzi mwa maboma osauka kwambiri m'Malawi muno ndipo amadalira boma ndi mabungwe othandiza mabungwe omwe siaboma ndalama zambiri zimachokera ku ulimi waung'ono. Chimanga, mapira, manyuchi, mpunga, mbatata, nyemba ndi thonje zimalimidwa pogwiritsa ntchito ulimi wa mvula.<|im_end|>
| Nyanja | nya | original-annotations | e6da307cf90bfda21cc00d4b8b78b7accd1b045e40add2dd75019bda2e6179d4 |
<|im_start|>user
महाराष्ट्रातील कोणता जिल्हा आकाराने लहान पण लोकसंख्येने मोठा आहे?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
महाराष्ट्रातील मुंबई जिल्हा आकाराने लहान पण लोकसंख्येने मोठा आहे .<|im_end|>
| Marathi | mar | re-annotations | c103eaebce7e2c71c373699c14e1e0baaf0e9c78a0724a728976446c229c0381 |
<|im_start|>user
اكتب مقالة قصيرة عن التدخين.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
يعتبر التدخين من العادات اليومية عند الكثيرين، قد تكون قد اعتدت على تدخين سيجارة مع قهوة الصباح، أو أثناء الاستراحة في العمل، أو أثناء ذهابك إلى المنزل في نهاية يوم حافل، أو ربما يدخن أصدقاؤك أو عائلتك أو زملاؤك أمامك، فأصبح ذلك جزءًا من الطريقة التي تتعامل بها معهم. يحتوي التدخين على مادة النيكوتين الكيميائية والتي تسبب بدورها الإدمان، حيث يعتاد الجسم والعقل بسرعة على هذه المادة، وعادة ما يبدأ الناس بالتدخين لأسباب مختلفة، ومن هذه الأسباب: تعزيز النظرة الذاتية وتقديم صورة أكثر ثقة للمقابل، كما يمكن أن يكون التدخين أيضًا وسيلة للتكيف مع الاكتئاب أو القلق أو حتى الملل، أو تقليل الشعور بالجوع المستمر خاصة لمن يعانون من الوزن الزائد.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 9cae828c766882129cb0185e86f59421e46c520aeedcf7c6cbbce20d4bd7d2f9 |
<|im_start|>user
Susan Peter's (Òṣèrébìnrin ọmọ Nàìjíríà)<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Susan Peters tí wọ́n bí lọ́gbọ̀n ọjọ́ oṣù karùn-ún ọdún 1989 (30 May 1980) jẹ́ gbajúmọ̀ Òṣèrébìnrin ọmọ Nàìjíríà tí ó ti gba ọ̀pọ̀lọpọ̀ àmìn-ẹ̀yẹ tí ó ju àádọ́ta lọ. Ó jẹ́ gbajúmọ̀ atọ́kùn orí tẹlifíṣàn, afoge-ṣojú, atúnnúleṣe àti aṣerunlóge. Láìpẹ́ yìí, ó gbàmìn ẹ̀yẹ Òṣèrébìnrin tó dára jù lọ nínú sinimá àgbéléwò lédè òyìnbó, 2011 Afro Hollywood Best Actress (English) Award fún ipa tó kó nínú sinimá tí àkọlé rẹ̀ ń jẹ́ Bursting Out, àmìn-ẹ̀yẹ NAFCA fún Òṣèré (Nollywood ati African Film Critics Awards) North Carolina Nigerian Oscars: Best Actress in Supporting Role 2011 àmìn ẹ̀yẹ BON (amúgbálẹ́gbẹ̀ẹ́ Òṣèrébìnrin tó dára jù lọ lọ́dún 2011, bẹ́ẹ̀ ló tún gbàmìn ẹ̀yẹ Òṣèrébìnrin tó dára jù lọ fún ọdún 2010, àti Òṣèrébìnrin tí fáàrí rẹ̀ dáńtọ́ jùlọ lọ́dún 2012 láti ọwọ́ City People Magazine. Lọ́dún 2011, wọ́n yàn án fún àwòrán ìbẹ̀rẹ̀ tí ìwé-ìròyìn olóṣoooṣù àṣà àti ìṣé tí oṣù Kejìlá. Zen. Olóòtú Said Zen Magazine, Ọ̀gbẹ́ni Arinze Nwokolo, júwe báyìí "... Susan Peters jẹ́ Òṣèrébìnrin tó lẹ́bùn àrà ọ̀tọ̀, tí ó sìn máa ń tẹpá mọ́ iṣẹ́ tó yàn láàyò dáadáa..."<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Beqil ma mbind mii:
Xale bu sob, te xamadi, mas naa sonal seen waa kër ci fàwwu ngeen wutal ma ab jàngalekatub diine ma laaj ko sama ñetti laaj yii.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Mbind mi jub a ngi nii:
Xale bu sob, te xàmadi, mas na a sonal séen waakër ci fàww ngéen wutal ma ab jàngalekatub diine ma laaj ko sama ñett i laaj yii.<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 0c6aa8c3d25553a4c26c9dcd82bce16fda710f035ac76ef8aaa655cdb56f6ca6 |
<|im_start|>user
Yéwándé Adékọ̀yà<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Yéwándé Adékọ̀yà (tí wọ́n bí ni ogúnjọ́, oṣù Ṣéẹ́rẹ́, 1983), jẹ́ òṣèré, olùdarí àti olótùú eré, ọmọ orílẹ̀èdè Nàìjíríà.
IBẸ̀RẸ̀PẸ̀PẸ̀ ÌGBÉ-AYÉ ÀTI Ẹ̀KỌ́.
Ìlú Èkó ni wọ́n bí Yéwándé sí ṣùgbọ́n ọmọ Ọ̀sọsà-Ìjẹ̀bú ni Ìpínlẹ̀ Ògùn, Iwọ̀-oòrùn Nàìjíríà. Ó lọ sí Ilé - Ẹ̀kọ́ Bright Star Nursery and Primary, kí ó tó tẹ̀síwájú fún ẹ̀kọ́ sẹ́kọ́ndírì ní Bright Comprehensive High School. Ó kẹ́kọ̀ọ́ gboyè (B. A.) ní ẹ̀kọ́ Mass Communication nílé ẹ̀kọ yunifásítì Babcock. Yéwándé Adekoya wà nílé ọkọ, ó sì ṣe abiyamọ.
Yéwándé Adékọ̀yà bẹ̀rẹ̀ eré ṣíṣe ní 2002 pẹ̀lú ẹgbẹ́ Alphabash Music and Theatre. Ó kọ́ ó sì gbé eré rẹ̀ àkọ́kọ́ jáde ní 2006 tí ó pè ní "Life Secret". Ó ti gbé, darí, kópa nínú ọ̀pọ̀lọpọ̀ fíìmù Nàìjíríà bíi Ọmọ Ẹlẹ́mọ̀ṣọ́, eré àgbéléwò 2012 kan tí ó ṣe àfihàn Bím̀bọ́ Oshin, Muyiwa Adémọ́lá àti Yọ̀mí Fash-Lanso.
Wọ́n yan fíìmù yín ní ẹ̀ẹmàrún ní Africa Movie Academy Awards ẹlẹ́kàáawàá. Wọ́n tún yàn án gẹ́gẹ́ bí "òṣèrébìrin tuntun tó peregedé julọ̀" níbi ipele Yorùbá ní City People Entertainment Award. Odun náà kanáà ni wọ́n yàn án fún ipa tí ó kó nínú Kudi Klepto gẹ́gẹ́ bíi olórí àkópa òṣèrébìrin ni 2014 Best of Nollywood Awards. Ni Oṣù Ọpẹ, 2014, Adekoya gba àmì-ẹ̀yẹ fún "aláṣeyorí julọ̀" ni Yorùbá Movie Academy Awards.
Fíìmù rẹ̀ Kùrukùru fún ní àǹfààní láti gba àmì-ẹ̀yẹ̀ òṣerébìnrin tó dáńtọ́ jù ni ayẹyẹ ACIA 2016. Ní ọdún 2017, fíìmù, Ìyàwó Adédigba gba àmì-ẹ̀yẹ "eré tí ó dára jù fún ọdún" níbi ayẹyẹ 2017 City People Movies Awards<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Forneça 2 alternativas ao MySQL.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
1) PostgreSQL: Um sistema de gerenciamento de banco de dados relacional de código aberto que é uma alternativa ao MySQL.
2) Microsoft SQL Server: Um sistema de gerenciamento de banco de dados relacional da Microsoft que pode ser usado como alternativa ao MySQL em alguns casos.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 |
<|im_start|>user
Ẹwọn ọdun mọkanlelogun ni darandaran to ba gbebọn dani maa fi jura l’Ekoo<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ileegbimọ aṣofin Eko ti bẹrẹ si i ṣe atupalẹ abadofin tuntun ti wọn fẹẹ fi de fifi maaluu jẹko ni gbangba jake-jado ipinlẹ naa, ẹwọn ọdun mọkanlelogun ni wọn dabaa pe ki wọn sọ darandaran eyikeyii ti wọn ba ka ibọn mọ lọwọ si.
Ọjọ Aje, Mọnde, lawọn aṣofin naa din isinmi wọn ku, ti wọn si wọle apero gẹgẹ bii iṣe wọn lati jiroro lori abaofin naa.
Eyi ni igba keji ti ijiroro maa waye lori abadofin ọhun, eyi ti Gomina Babajide Sanwo-Olu ti fi sọwọ si wọn ṣaaju.
Lasiko ijiroro ọhun, awọn aṣofin Eko koro oju si bawọn darandaran kan ṣe maa n da maaluu kiri igboro Eko, ti wọn si maa n fi maaluu jẹko lori ilẹ onilẹ lawọn agbegbe kan, wọn lawọn ẹran ọsin ọhun si tun maa n ba ire-oko awọn agbẹ jẹ, yatọ si ti oorun ati ẹgbin ti igbọnsẹ wọn maa n ṣe saduugbo tawọn eeyan n gbe.
Ọnarebu Bisi Yusuff to n ṣoju awọn eeyan Alimọṣọ sọ pe inu oun dun si abadofin yii, oun si nireti pe yoo di ofin laipẹ, o ni ofin to yẹ ko ti maa ṣiṣẹ tipẹ ni ta a ba wo adanu ati ipenija ti fifẹran jẹko ni gbangba ti mu ba awọn eeyan ipinlẹ Eko ati ilẹ Yoruba lapapọ.
O ni: “Emi fọwọ si i, koda mo fi gbogbo ara si i pe ki wọn ṣedajọ ẹwọn ọdun mọkanlelogun fun ẹnikẹni to ba pera ẹ ni darandaran, ṣugbọn to n gbe nnkan ija oloro kiri, paapaa ibọn. Iwa buruku tawọn darandaran n hu nilẹ Yoruba ti mu ki ounjẹ gbowo leri gegere.”
Ni ti ekeji rẹ, Ọnarebu Kẹhinde Joseph, toun naa ṣoju Alimọshọ, o ni “ko ṣe e maa gbọ seti, ko tiẹ yẹ ki wọn maa ba wa gbọ ọ pe nibi taye laju de yii, lọdun 2021 ni Naijiria ṣi wa ninu ijiroro fifi maaluu jẹko ni gbangba.’’ O ni abadofin yii maa mu ki alaafia ati ajọṣe to danmọran wa laarin awọn agbẹ ọlọsin-ẹran ati awọn to n gbin ire-oko, ati pe yoo din iwa ọdaran atawọn iwakiwa mi-in to n waye lawujọ ku. “Niṣe lemi fẹẹ parọwa sawọn agbofinro wa pe ki wọn ba wa fọwọ pataki mu ofin yii to ba ti bẹrẹ iṣẹ, ọrọ ṣereṣere kọ o,” Joseph lo sọ bẹẹ.
Lara awon aṣofin mi-in ti wọn sọ ero wọn jade lori abadofin yii ni Ọnarebu Lukmọn Olumọ lati Ajerọmi-Ifẹlodun, Ọnarebu Wale Rauf lati Amuwo-Ọdọfin, Ọnarebu Gbọlahan Yishawu lati Eti-Ọsa ati Ọnarebu Abiọdun Tọbun lati agbegbe Ẹpẹ. Gbogbo wọn ni wọn dunnu si abadofin naa.
Abẹnugan wọn, Ọnarebu Mudashiru Ọbasa sọ pe ipinlẹ Eko ko ni i pẹ darapọ mọ awọn gomina ipinlẹ Guusu ilẹ wa ti wọn pinnu pe ofin ta ko fifi maaluu jẹko ni gbangba gbọdọ bẹrẹ iṣẹ lawọn ipinlẹ Guusu. O ni abadofin naa maa sọ ọ di dandan fawọn darandaran lati lọọ forukọsilẹ lọdọ ijọba ka le mọ pato ẹni to n da ẹran ati ibi to n da ẹran naa lọ.
Nipari, wọn taari abadofin naa si igbimọ alabẹ ṣekele lori iṣẹ agbẹ ati ẹgbẹ alafọwọsowọpọ pe ki wọn tubọ lọọ ṣiṣẹ lori awọn aba ti wọn gbọ, ki wọn si jẹ kawọn araalu naa fi aba ati erongba wọn lori abadofin yii kun un.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Inona no renivohitr'i Korea Atsimo?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny renivohitr'i Korea Atsimo dia Séoul.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 16ea5a9fad454dada2b06b822b19478386ee185ac81321706c30d63c4a049944 |
<|im_start|>user
Mune rimwe danho redenderedzwa rekabhoni, munhu anofuridzira mamorekuru ecarbon dioxide (CO2) mumhepo. Ndechipi chezvinotevera chinogona kuitika pedyo neatomu recarbon iri mumorekuru iri? - Ndizvozvo. Sarudza mhinduro yako pane dzinotevera: 1). Inogona kushandiswa sechikamu cheshuga muchirimwa.. 2). Inogona kuva rutivi rweprotini iri mumhuka.. 3). Inogona kupedzwa sezvo mafuta anotsva anopiswa.. 4). Inogona kuora ikava kabhoni uye okisijeni nebhakitiriya..<|im_end|>
<|im_start|>assistant
1) Inogona kushandiswa sechikamu cheshuga muchirimwa..<|im_end|>
| Shona | sna | re-annotations | 35c3077eb0979d597784276dc01a6425379ffd98ad1c9c437956e1eb0144d99e |
<|im_start|>user
නිවැරදි තඩාගයද, තටාකයද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
දෙකම නිවැරදියි
තටාක, තඩාග දෙකම සංස්කෘත වචන. අරුත එක සමානම නොවුණත්, සිංහල භාෂාවේ මේ දෙකම සමාන අරුතින් යොදනවා.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
வினா :
கோ. மோகனரங்கன் எழுதிய வாழ்க்கை வரலாற்று நூல் எது?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை:
ஆலந்தூர் மோகனரங்கன்:
ஆலந்தூர் மோகனரங்கன் கவிஞர் என்ற முறையில் தமிழ் உலகுக்கு அறிமுகமானவர். மரபுக் கவிதைகள் கவிதை நாடகம்,நாவல், சிறுகதைகள் எனப் பல்வேறு கோணங்களில் நூல்கள் எழுதியுள்ளார். காலத்தை ஒட்டி 2009 முதல் குறும்பா என்னும் பெயரிலும், குறுந்தொகையின் குழந்தைகள் என்னும் பெயரிலும் ஹைக்கூ கவிதைகள் எழுதியுள்ளார்.
வரலாற்று நூல்:
‘வணக்கத்துக்குரிய வரதராசனார் கதை’ என்னும் தலைப்பில் இவர் மு. வரதராசனார் பற்றி எழுதிய வாழ்க்கை வரலாற்று நூல் 1982 ஆம் ஆண்டு தமிழக அரசின் முதல் பரிசு பெற்றது.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | b4a0e7cfb2deaeab8c1e29f533480723cbdcbb1b8ece80c0676051e04f2ff1f2 |
<|im_start|>user
“పనిముట్లు, యంత్రాలు, భవనాలపై పెట్టే ఖర్చును భౌతిక పెట్టుబడి” అని అంటారు. ఎందుకో వివరించండి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
రైతులు ఉపయోగించే నాగలి పనిముట్లు నుంచి మొదలుకొని జనరేటర్లు, టర్బైన్లు, కంప్యూటర్తో నడిచే యంత్రాల వంటి అత్యంత సంక్లిష్టమైన యంత్రాలు ఉండవచ్చు. అవి ఉత్పత్తి ప్రక్రియతో అయిపోవు.
అనేక సంవత్సరాల పాటు ఇవి వస్తువుల ఉత్పత్తిలో ఉపయోగపడతాయి.
ఇలా సంవత్సరాల తరబడి ఉపయోగపడటానికి వాటికి కొంత మరమ్మతు నిర్వహణ అవసరం అవుతాయి.
వీటిని స్థిర పెట్టుబడి లేదా భౌతిక పెట్టుబడి అంటారు.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Isaky ny inona no ankalazaina ny taom-baovao malagasy?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Mizara ny hevitry ny malagasy amin'ny fotoana ankalazany izany. Misy ny mankalaza izany ny volana Martsa ary ao koa ireo mankalaza izany ny volana Aprily.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 8b1a36f326ea13eb69073cbe39c8d11468cf0ff1aafd23acddc1e2040290cf21 |
<|im_start|>user
Escribe lo más importante de este texto: El coronel Piatyjin participó en la guerra soviético-finlandesa de 1939-1940 desde los primeros días. Durante la conducción de las hostilidades, su brigada, que formaba parte de la Fuerza Aérea del 13.° Ejército del Frente del Noroeste, realizó 1704 salidas de aviones de combate, pasando 7136 horas en el aire. Como resultado de las incursiones de la brigada en Víborg, Kexholm (actuak Priozersk), Sortavala y la base militar. en la isla de Valaam, el enemigo sufrió daños importantes. Iván Piatyjin dirigió personal y repetidamente a la brigada en la batalla, después de haber realizado 25 salidas durante la guerra. El 7 de abril de 1940, el coronel Iván Piatyjin recibió el título de Héroe de la Unión Soviética.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Lo más importante fue la guerra soviético-finlandesa<|im_end|>
| Spanish | spa | re-annotations | c3e278bbabccea1a3eb69bb970ba340f281a8497b6b7d8cf7878e0e04685ae6f |
<|im_start|>user
રમેશ પારેખ ની "અરે! મારા આ હાથ" કવિતા લખો.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
અરે! મારા આ હાથ છે જડભરત ને ઉપર આંગળીઓ અભણ એક બે,
હું જીવતા મનુષ્યો ગણું તો આ આખા નગરમાં મળે માંડ જણ એક બે.
ઉઝરડા, ઉઝરડા અને લોહીલુહાણ આખાય જીવતરનાં કારણ છે શું?
મેં ફૂટપાથ પર એક જોશીને પૂછ્યું તો એણે કહ્યું કે : સ્મરણ એક બે.
પરબ કઈ તરફ છે, પરબ કઈ તરફ છે ? તરસથી હવે લોહી ફાટી પડે,
નજરમાંથી રણ સ્હેજે ખસતું નથી ને આ હાથોમાં છે ફક્ત ક્ષણ એક બે.
મેં રસ્તાઓ બદલ્યા, મકાનોય બદલ્યાં ને બદલ્યાં શહેરો ને ચહેરા ‘રમેશ’
મરણની લગોલગ ગયો તે છતાંયે ન સાચાં પડ્યાં સ્વપ્ન પણ એકબે.<|im_end|>
| Gujarati | guj | original-annotations | cd400d3016c93fd1eeecb553456961061332919dcf7a7b61dd0ba1eeabf9b020 |
<|im_start|>user
රික්තක වල කෘත්ය නම් කරන්න.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
රික්තක වල කෘත්ය පහත දැක්වේ.
සෛලවල ජල තුල්යතාව පවත්වා ගැනීම ( ආශෘතිවිදානය මගින්)
ශුනතාවය හා සන්ධාරණය ලබාදීම
වර්ණක මගින් සෛලවලට වර්ණය ලබාදීම (eg:-ඇන්තොසයිනීන් වර්ණකය-බීට්)
ජීර්ණ ක්රියාවලියට උදවු වේ.(ජල විච්චේදක එන්සයිම ඇත)<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
महासागरको रंग के हो?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
गहिराई, पानीको स्पष्टता र अशुद्धताको उपस्थिति जस्ता धेरै कारकहरूमा निर्भर गर्दै समुद्रको रंग फरक हुन सक्छ। सामान्यतया, समुद्रको रंग प्रायः नीलो वा हरियो रंगको रूपमा मानिन्छ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | d1e40474fcd808a9394ec8b1114f3c7b693f643f6448338fa6db6808734879bd |
<|im_start|>user
दिइएको कवितांश पढी सोधिएका प्रश्नको उत्तर दिनुहोस् ।
जुटेका ज्ञानले जो छन् पार्दै धर्ती मनोहर
उठेका कर्मले जो छन् गर्दै निर्माण सुन्दर ।
समर्पित भएका छन् जो सदा न्यायखातिर
संसारमा उठेका छन् तिनैका विजयी शिर ।
प्रश्न : कर्म गर्नेको जिन्दगी कस्तो बन्छ ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
उत्तर : कर्म गर्नेको जिन्दगी सुन्दर बन्छ र उनीहरुले कर्म गरेर समाज र देशलाई पनि सुन्दर बनाउँछन् ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | c233f1588d62cecd6e0c2018a1865e8089d6164a443b70fb43ad22a804d20ad1 |
<|im_start|>user
Lẹyin ọdun mẹwaa to ti sa mọ wọn lọwọ, ọwọ tun ba ọkunrin yii nidii egboogi oloro l’Ekoo<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Pampẹ ti ajọ to n gbogun ti lilo, gbigbe ati ṣiṣe okoowo egboogi oloro nilẹ wa, NDLEA, dẹ re, o si mu Chidi Olife. Ọdun kẹwaa ree ti wọn ni afurasi ọdaran naa ti sa mọ ajọ NDLEA lọwọ tori egboogi oloro, idi okoowo buruku naa ni wọn tun ti mu un lọjọ Abamẹta, Satide yii, niluu Eko.
Atẹjade kan latọwọ ajọ ọhun nipa iṣẹlẹ yii sọ pe ọdun 2010 ni wọn ti kọkọ mu afurasi yii, ẹsun ti wọn fi kan an nigba naa ni pe o gbe egboogi oloro (Heroine), tijọba ti fofin de kan wọle lati orileede Pakistan. Inu awọn iwe kan lo dọgbọn tọju rẹ si, egboogi naa si tẹwọn ju kilogiraamu marun-un lọ (5.250kg).
NDLEA ni bawọn ṣe bẹrẹ iṣẹ iwadii lori egboogi ti wọn ka mọ ọgbẹni naa lọwọ, ko sẹni to le sọ bo ṣe ṣẹlẹ, ṣadeede lo dawati, wọn o mọ bo ṣe sa lọ mọ awọn ọtẹlẹmuyẹ lọwọ.
Wọn ni latigba naa ni wọn ti n wa a, ṣugbọn ko sẹni to pade ẹ, ajọ naa si yan igbimọ amuṣẹya kan lati maa dọdẹ ẹ. Ọgbẹni Adeniyi Olumuyiwa to jẹ igbakeji ọga to n ri si egboogi oloro lẹbulẹbu lalaga igbimọ naa.
Igbimọ yii lo fura pe awọn kan ti n gbọna ẹyin lọọ ko awọn iwe ti afurasi naa fi ko egboogi oloro wọle ọhun ninu kọntena ti wọn tọju ẹ si. Lẹyin ti wọn fimu finlẹ, wọn lawọn ri i pe awọn kan ti wọn pera wọn ni ejẹnti to n ṣiṣẹ lawọn ẹnubode eti omi ni wọn, ọwọ ẹṣọ NDLEA si ba meji ninu wọn, Ọgbẹni Ọladimeji Ọladọtun ati Alaaji Idris Danjuma. Wọn lawọn mejeeji yii lo n to iwe bi wọn ṣe maa ri kọntena naa gbe kuro leti omi, aṣe afurasi ọdaran naa lo fori pamọ sibi kan, to bẹ wọn lọwẹ.
Mimu ti wọn mu awọn ejẹnti meji yii lo ṣatọna bi wọn ṣe ri ẹni ti orukọ ẹ wa lakọọlẹ pe oun lo ni kọntena ti egboogi oloro naa wa atawọn iwe ti wọn fi ko o si, Ọgbẹni Ningo Oke mu, lawọn agbofinro ba fi pampẹ ofin gbe oun naa.
Asẹyinwa asẹyinbọ, akara tu sepo, Oke jẹwọ pe oun gan-an kọ loun ni ẹru ofin, o ni afurasi ọdaran ti wọn ti n wa yii lo ran awọn niṣẹ, o si mu wọn de ile Chidi Olife to wa lagbegbe Ajao Estate, ni Isọlọ. Ibẹ ni wọn ti ri ọdaran to ti sa fọdun mẹwaa ọhun mu pada.
NDLEA lawọn tun ti bẹrẹ iwadii lori afurasi yii atawọn tọrọ kan, ko si ni i pẹ rara tawọn maa taari wọn lọ sile-ẹjọ, ki wọn le fimu kata ofin.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
എക്കാലത്തെയും മികച്ച ഹോക്കി കളിക്കാർ ആരാണ്?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
എക്കാലത്തെയും മികച്ച ഹോക്കി കളിക്കാരിൽ വെയ്ൻ ഗ്രെറ്റ്സ്കി, മരിയോ ലെമിയക്സ്, ബോബി ഓർ, ഗോർഡി ഹോവ് എന്നിവരും ഉൾപ്പെടുന്നു.<|im_end|>
| Malayalam | mal | original-annotations | 30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f |
<|im_start|>user
Cahaya matahari jelas kelihatan ____________________ kaki langit pada waktu senja
di Pantai Cherating<|im_end|>
<|im_start|>assistant
di<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4e6044ee4e060eceace958da87ba94f9e5dcf305dc180d47fb0c315c2564b699 |
<|im_start|>user
از شیرینیهای معروف تبریز یکی را معرفی کن.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
قرابیه سلطان شیرینیهای محلی تبریز است. قرابیه تبریزیها شبیه به شیرینی نارگیلی است، اما چند برابر آن قیمت دارد. میدانید دلیلش چیست؟
قرابیه تا دلتان بخواهد بادام و پسته دارد. ابتدا بادام را چرخ و سپس شکر، وانبل و سفیده را با آن ترکیب میکنند. پس از پخته شدن، تا جایی که بشود رویش پسته و بادام میریزند. برای همین قرابیه یکی از گرانترین شیرینی های محلی ایران است.
قرابیه در کشورهای دیگر هم درست میشود. ترکیه، یونان، بلعارستان و مراکش هم این شیرینی را دارند. اما قرابیه اصالتاً ایرانیست. در قرن هفتم درست زمانی که استفاده از شکر همهگیر شده بود، ایرانیها با مواد مختلف قرابیه درست میکردند.<|im_end|>
| Iranian Persian | pes | original-annotations | 3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c |
<|im_start|>user
Unsa ang pinakadako nga mall sa Pilipinas?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ang pinakadako nga mall sa Pilipinas kay ang SM Mall of Asia (MOA).<|im_end|>
| Cebuano | ceb | original-annotations | 125d655a2e372228e2f3dc9d5fcf80f1b761ea1ad4cc731720554f1acb19f0b8 |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'pala-pala mandi, biar basah'?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud jika hendak melakukan sesuatu biarlah betul-betul sampai kesudahannya (jangan setengah-setengah)<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
පැල් කවියක් සඳහා උදාහරණයක් දෙන්න.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
පැල් කවියක් සඳහා උදාහරණයක් පහත දැක්වේ.
ඉර දෙවියන් ඉර මුදුනෙන් වඩින තුරා
සද දෙවියන් සද මුදුනෙන් වඩින තුරා
ගණ දෙවියන් ගන අඳුරෙන් වඩින තුරා
සීපද කියමු අපි ඉර ගල තියෙන තුරා<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
Buatlah pertanyaan untuk jawaban berikut:
Jupiter adalah planet kelima dari Matahari setelah Merkurius, Venus, Bumi, Mars dan merupakan planet terbesar di sistem tata surya.
Topiknya adalah planet di tata surya.
Jawaban:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Apa nama planet kelima di sistem tata surya dan karakteristik apa yang paling menonjol dari planet tersebut?<|im_end|>
| Indonesian | ind | re-annotations | 6353c4c7e626ace8d53a0f0abf8b1b1eb883ca419da4d4dde3be8198383b403f |
<|im_start|>user
வினா: நெகிழிப் பைகளின் தீமையைக் கூறும் பொம்மலாட்டம் உங்கள் பள்ளியின் ஆண்டு விழாவில் நிகழ்த்தப்படுகிறது. அதற்குப் பாராட்டுரை ஒன்றினை எழுதுக.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை: பாராட்டுரை
முன்னுரை
ஆதி கலைகளான இயல், இசை, நாடகம் ஆகிய முக்கலைகளின் சங்கமமே பொம்மலாட்டக் கலை. இவை மூன்றும் தெரிந்திருந்தால் மட்டுமே பொம்மலாட்டத்தை நிகழ்த்த முடியும். சினிமா உள்ளிட்ட பொழுதுபோக்கு அம்சங்கள் இல்லாத அக்காலத்தில் பல்வேறு கடவுள்களின் அருட்பெருமைகளைக் கூறவும், போரில் வெற்றி பெற்ற மன்னர்களின் புகழ் பாடவும், அரசனின் ஆணைகளை மக்களுக்குத் தெரிவிக்கவும், சிறந்த பொழுதுபோக்கு அம்சமாகப் பொம்மலாட்டக் கலை விளங்கியது. இந்திய சுதந்திரப் போராட்டத்தின்போது, விடுதலைப் போராட்டச் செய்திகளைப் பொதுமக்களுக்குக் கொண்டு செல்லவும் கூட பொம்மலாட்டம் பயன்படுத்தப்பட்டது.
பொம்மலாட்டம் என்னும் நுட்பக்கலை
பொம்மலாட்ட நிகழ்ச்சி நடத்துவது என்பது கத்திமேல் நடப்பது போன்றது. விரல் நுனியில் காட்சிகளை மாற்றி கண்முன்னே நிறுத்துவது வியப்பிற்குரியது.
தலை, கைகளில் கயிறுகட்டி கால்கள் இல்லாமல் துணிகளால் நீளமாக உடை கொடுத்து, பொம்மைகளைத் திரைக்குப் பின்னால் இருந்து கொண்டு ஆட்டி வைக்கும் அற்புதமான கலை. கயிற்றை நுட்பமாக ஆட்டி, அதன் அசைவுக்குத் தக்கவாறு பாடி, இசைக்கருவிகளை இசைத்து பிரமிப்பான உணர்வை ஏற்படுத்துவது இதன் சிறப்பு.
பொம்மைகளின் முகம், கை, கால், உடல் அசைவுகளுடன் பின்னணிக் குரலும் ஒலிக்க, விழிப்புணர்வு நிகழ்ச்சிகள் நடத்துவதற்கு மிகச் சிறந்த கலையாக இது திகழ்கிறது. உயிருள்ள மனிதர்கள் பேசுவது போன்ற தோற்றத்தை ஏற்படுத்தி உள்ளுணர்வில் மாற்றத்தை ஏற்படுத்த வல்லது. இத்தகைய பொம்மலாட்டக் கலை மூலம் நெகிழிப்பைகளின் தீமை குறித்து விழிப்புணர்வு ஏற்படுத்தியமை பாராட்டுதலுக்கு உரியது.
நாங்கள் அடைந்த விழிப்புணர்வு
எங்கள் பள்ளியின் ஆண்டுவிழாவில் நடைபெற்ற பொம்மலாட்ட நிகழ்ச்சியின் மூலம் நெகிழிப் பைகளின் தீமைகளை அறிந்து கொண்டோம். அவை,
நெகிழிப் பொருள்கள் எளிதில் அழிவதில்லை. சராசரியாக ஒரு பாலித்தீன் பையின் பயன்பாட்டுக் காலம் 12 முதல் 20 நிமிடங்களே என்றும் அவை அழிய 1000 ஆண்டுகளுக்கும் அதிக காலம் பிடிக்கும் என்றும் ஒரு ஆய்வு கூறுகிறது. பயன்பாடற்ற ஒரு நச்சுவேதிப் பொருளின் நெடிய ஆயுட்காலம் என்பது இயற்கையின் நியதிக்கு மிகமிக ஆபத்தான முரண்பாடாகும். அதிலும் நெகிழியின் அதிகப்படியான பயன்பாட்டின் காரணமாக இவை கற்பனைக்கெட்டாத அளவில் உற்பத்தி செய்யப்படுகின்றன. எதிர்கால சந்ததிகளையும், மானுடரல்லாத பிற உயிர்களையும், இயற்கைச் சூழலையும் பற்றிய அக்கறையற்ற சுயநலமே இன்றைய நிலையாக இருக்கின்றது. மறுசுழற்சி என்பதும் பெரிதும் பயன்தரப் போவதில்லை. ஏனென்றால் நெகிழிப் பொருட்களில் 10 சதவீதப் பொருள்களே மீண்டும் பயன்படுத்தத் தக்கவையாக இருக்கின்றன. மற்ற 90 சதவீதப் பொருட்களும் வீணே எரிக்கப்பட்டுவிடுகின்றன. ‘இன்சினரேசன்’ என்னும் கருவி இப்போது நெகிழிக் குப்பைகளை எரிக்கப் பயன்படுகிறது. அவையும் டையாக்சின் என்ற நச்சுப் புகையைத்தான் கூடுதல் தீமையாகத் தருகின்றன. மறுசுழற்சி, கழிவு மேலாண்மை போன்றவை பயனற்றவையாகவே கருதப்படுகின்றன.
தொழிற்சாலைகளில் இவை மறு சுழற்சி செய்யப்படும் போதும், எரிக்கப்படும் போதும் வெளியேறும் வாயுக்கள் நச்சுத் தன்மை உடையதாக இருப்பதால், அருகிலுள்ள மக்களின் உடல்நலனாது பெரிதும் பாதிப்புக்குள்ளாகிறது. தோல்நோய், புற்று நோய், ஒவ்வாமை, மூச்சுக் குழாய் பாதிப்பு, குடல் புண், செரிமானமின்மை, நரம்புத்தளர்ச்சி, ரத்த, சிறுநீரகச் செயல் குறைபாடு, நோய் எதிர்ப்பு ஆற்றல் குறைவு போன்றவை ஏற்படக் கூடும் என ஆய்வுகள் கூறுகின்றன.
பாலித்தீன் பைகள் கால்வாய்களில் அடைத்துக் கொள்வதால் நீர் வழிகள் அடைபட்டு மழைக் காலங்களில் வெள்ளப் பெருக்கு போன்ற அபாயங்கள் ஏற்படுகின்றன. நீர் தேங்கி கொசுக்கள் உற்பத்தியாகி டெங்கு, சிக்குன் குனியா போன்ற நோய்கள் பரவுகின்றன. நிலத்தடி நீர் பெருகுவதைத் தடுக்கின்றன.
மனிதர் உண்டுவிட்டு கீழே போடும் நெகிழிப் பைகளைத் தின்னும் விலங்குகளின் உணவுக் குழாய்கள் பாதிக்கப்பட்டு அவைகள் இறக்க நேரிடுகின்றன.
மட்காத நெகிழிப் பொருள்கள் வேளாண் நிலங்களில் தங்கி அதன் வளத்தைக் குறைத்து நஞ்சாக்குகிறது. பயிர் வளர்ச்சியையும் பாதிக்கிறது.
கடலில் எறியப்படும் நெகிழிப் பொருள்கள் கடல்வாழ் உயிரினங்களுக்கும், வனப்பகுதியில் எறியப்படுபவை வனவாழ் உயிரினங்களுக்கும் தீங்கு விளைவித்து பல்லுயிர் பெருக்கச் சூழலைப் பெரிதும்பாதிக்கின்றன.
பாராட்டுரை
நமது பள்ளி ஆண்டு விழா என்பது ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் மிகவும் மகிழ்ச்சியைத் தரக்கூடிய ஒரு நிகழ்வாகும். என்றும் பசுமையான நினைவுகளாக இருக்கக்கூடிய ஆண்டுவிழாவில், ஆண்டுதோறும் புதியபுதிய சிந்தனைகளை மாணவர்கள் மனத்தில் விதைப்பீர்கள். அந்த வகையில் இந்த ஆண்டு நெகிழிப்பைகளின் தீமையைக் கருவாகக் கொண்டமைக்கு எனது மனமார்ந்த பாராட்டுக்களைத் தெரிவித்துக்கொள்கிறேன். அதை விதைப்பதற்கு நமது பாரம்பரியக் கலையான பொம்மலாட்டக் கலையைத் தேர்வு செய்த பள்ளி ஆண்டுவிழா ஏற்பாட்டாளர்களுக்குத் தலை வணங்குகிறேன். ‘ஒரே கல்லில் இரண்டு மாங்காய்’ என்பது போல இந்த நிகழ்ச்சியின் மூலம் பொம்மலாட்டக் கலையின் அருமை பெருமைகளை அறிந்து கொண்டதோடு நெகிழிப் பைகளின் தீமைகளையும் அறிந்துகொண்டோம். நெகிழிப் பைகளைத் தவிர்த்து, துணிப்பைகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்ற மனமாற்றம் ஏற்பட இந்த நிகழ்ச்சியே காரணமாக அமைந்தது.
முடிவுரை
திரைப்படத் துறையின் அதீத வளர்ச்சியால், தமிழகத்தில் தொன்மையான பாரம்பரியக் கலையான பொம்மலாட்டம் படிப்படியாக அழிந்து வருகிறது. அழிவில் இருக்கும் பழைமை வாய்ந்த பொம்மலாட்டக் கலையைக் காக்க மத்திய, மாநில அரசுகள் பள்ளி, கல்லூரி பாடத் திட்டத்தில் செயல்முறைப்பயிற்சியாக பொம்மலாட்டத்தை வைத்து, இளைய தலைமுறையினரிடம் இக்கலையைக் கொண்டு செல்லும் சீரிய முயற்சிகளை மேற்கொள்ள வேண்டும். மேலும், இந்தக் கலைஞர்களுக்கு உலகப் பொம்மலாட்ட தினமான மார்ச் 21 அன்று விருதுகள் வழங்கி ஊக்குவிக்க வேண்டும் என்று கூறி, எனது பாராட்டு உரையை நிறைவு செய்கிறேன்.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 91ae9af8fcb95ad8b55a153f266006b597af5fc69c274c1debe7a0193787fd5a |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.