text
stringlengths 61
6.59M
| language
stringclasses 71
values | language_code
stringclasses 70
values | annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
|---|---|---|---|---|
<|im_start|>user
Ṣọlá Kòsọ́kọ́<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ṣọlá Kòsọ́kọ́-Abíná (tí a bí ní ọjọ́ keje oṣù Kínní ọdún born 1976), jẹ́ oṣèrébìnrin àti olùdarí sinimá àgbéléwò ọmọ Yorùbá lórílẹ̀-èdè Nàìjíríà. Ó jé ọmọ bíbí àgbà òṣèrè Jídé Kòsọ́kọ́.
Ṣọlá Kòsọ́kọ́ jẹ́ ó ọmọbabìnrin Ìsàlẹ̀ Èkó. Ní Ìbẹ̀rẹ̀ ayé rẹ̀, ó lọ sí ilé-ìwé àkọ́bẹ̀rẹ̀ Methodist Primary School, Yaba ní ìpínlè Èkó. Yaba kan náà ló ti kàwé sẹ́kọ́ńdìrì kí ó tó tẹ̀ síwájú nínú ẹ̀kọ́ rẹ̀ ní Ifáfitì Olábísí Ọ̀nábánjọ níbi tí ó ti kàwé gboyè nípa ìmò àyíká (sociology). Bí ó tilè jẹ́ pé ìdílé ọba ni Ṣọlá Kòsọ́kọ́ tí wá, bàbá rẹ̀, Jídé Kòsọ́kọ́ jẹ́ gbajúgbajà òṣèrè sinimá àgbéléwò, èyí rán án lọ́wọ́ lọ́pọ̀lọpọ̀ nígbà tí ó dára pọ̀ mọ́ iṣẹ́ tíátà ní kété tí ó parí ẹ̀kọ́ sẹ́kọ́ńdìrì kí ó tó di ìlúmọ̀ọ́kà lọ́dún 1999 nínú sinimá àgbéléwò kan tí àkọ́lé rẹ̀ ń jẹ́ "Ọmọ Olórííre" Ó gùnlé orúkọ tí bàbá rẹ̀ ti ní pẹ̀lú ìrànlọ́wọ́ bàbá rẹ̀.Ó fẹ́ ọkọ rẹ̀, Abíọ́dún Abíná ní ọdún 2012, wọ́n sì bímọ méjì<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
مضمون جو خلاصو: ڪينساس جو هڪ شخص برف ۾ هڪ ڪلاڪ ڊريس جوتا پائي هلڻ کانپوءِ پنهنجي سڀني ڏهن پيرن جون ٽنگون ڪٽائي ڇڏيون - ۽ هن کي هاڻي ٻيهر هلڻ سکڻو پوندو. ايون هارٽر ، 22 ، پلاٽسبرگ کان ، گذريل ڊسمبر ۾ آرڪٽڪ جي حالتن ۾ گهر سان وڙهندي وڙهندي هن جي ڪار خراب ٿيڻ کانپوءِ رات جي ماني جي پارٽي لاءِ مناسب لباس پائي ۽ قيمت ادا ڪئي. هو پنهنجي گندي جرابين پائي بستر تي ويو ۽ جاڳڻ سان هن جي ٽنگون ۽ پيرن جا رنگ ڳاڙها ٿي ويا. ويڊيو لاءِ هيٺ لٿو. سبق سکيو: ايون هارٽر کي پنهنجي سڀني پيرن کي ڪٽڻو پيو هو برف ۾ گهر وڃڻ کانپوءِ لباس جي جوتن ۾. هن ڪي سي ٽي وي کي ٻڌايو: مون کي گهر هلڻ ۾ اٽڪل هڪ ڪلاڪ لڳو. مون کي ڊريس جا چپل پيل هئا، هڪ سهڻي قميص، هڪ جيڪٽ، ڊگهي انڊر ويئر، نه دستانا ۽ حقيقت ۾ نه ڪيپ. منهنجا پير ٽنگ کان وٺي پيرن تائين ڳاڙها هئا. هارٽر جا ناخن به ڪارا ٿي چڪا هئا. هن ڪي ايم بي سي کي ٻڌايو ته هو هڪ پارٽي ۾ شرڪت ڪرڻ کان پوءِ پلاٽزبرگ جي مرڪز کان گهر هليو ويو - اٽڪل ٻه ميل جو فاصلو. ڊاڪٽر رچرڊ ڪورينٽاجر ، يونيورسٽي آف ڪنساس اسپتال مان ، چيو: 'اهو چئلينج جي زندگي آهي. هن کي تمام گهڻو ڪم ڪرڻ گهرجي، ۽ اهو اسان جو مقصد آهي. هن سان معاملا ڪرڻا پوندا آهن، پر اهو هن لاءِ هڪ ڊگهو رستو هوندو. چوڻ جي ضرورت ناهي، هارٽر هاڻي واضح طور ڏسي سگهي ٿو ته هن کي صحيح طرح سان پيڪيج ڪرڻ گهرجي ها. درد: هارٽر جي آ fingersريون به سختي سان متاثر ٿيون. هن وڌيڪ چيو:هميشه پنهنجي ڪار ۾ اضافي ڪپڙا رکندا رهو قطع نظر ڪو مسئلو ناهي. منجمد گرمي پد جي هيٺان منفي 0.55oC (31oF) جي دوران حملو ڪري ٿو ۽ جسم جي ڪنهن به حصي کي متاثر ڪري سگهي ٿو، جيتوڻيڪ اهو عام طور تي هٿن، پيرن، ڪنن، نڪ ۽ چپن وانگر آهي، جيڪو برطانيه جي اين ايڇ ايس ويب سائيٽ جي مطابق آهي. پهرين علامتون ٿڌي ۽ ڏکوئيندڙ ٿانون ۽ چمڙي جو احساس آهن، جنهن جي پٺيان پن ۽ سوئي ۽ پوءِ numbness.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ايون هارٽر هڪ ڪلاڪ تائين برف ۾ هلندو رهيو، رسمي جوتن ۾، گندي جرابين ۾ سمهندو رهيو ۽ ڳاڙهن پيرن سان جاڳندو رهيو. هن جي پيرن جون ٽنگون ڪٽڻ کان پوءِ ، 22 سالن جو ، پلاٽسبرگ کان ، هاڻي ٻيهر هلڻ سکڻو پوندو.<|im_end|>
| Sindhi | snd | re-annotations | 6be90095041d1310fc5485f59d1e78407caab6709cb67d9a70aafa92f42bde24 |
<|im_start|>user
پیشنهاد څه شی ده ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ځواب پیشنهاد هغه رسمي تحريري)ليکلی( سند ده چي د احکامو او هدایت د اخيستلو په موخه د اړونده مرجع لخوا لوړ پوړو چارواکو ته ليکل کېږي . پیشنهاد د لاسلیک وروسته اړونده ادارې ته لېږل کېږي .<|im_end|>
| Southern Pashto | pbt | original-annotations | 761f5412a011cb0ab090907f3c9085b4c4c4611702c144a154094ba6e6ea7d2a |
<|im_start|>user
Ολοκλήρωσε το κείμενο: Η Βελγική Επανάσταση<|im_end|>
<|im_start|>assistant
του 1830 οδήγησε στην εγκαθίδρυση ενός ανεξάρτητου, καθολικού και ουδέτερου Βελγίου υπό προσωρινή κυβέρνηση. Από την ενθρόνιση του Λεοπόλδου Α΄ ως βασιλιά το 1831, το Βέλγιο είναι συνταγματική μοναρχία και κοινοβουλευτική δημοκρατία. Μεταξύ της ανεξαρτησίας και του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου, το δημοκρατικό σύστημα εξελίχθηκε από ολιγαρχία με την κυριαρχία δύο μεγάλων κομμάτων, τους Καθολικούς και τους Φιλελεύθερους, σε σύστημα καθολικής ψηφοφορίας που συμπεριέλαβε ένα τρίτο κόμμα, το Βελγικό Εργατικό Κόμμα, και ισχυρό ρόλο για τα εργατικά σωματεία. Αρχικά, τα γαλλικά, που ήταν η γλώσσα την οποία είχε υιοθετήσει η αριστοκρατία και η αστική τάξη, ήταν η επίσημη γλώσσα. Εν συνεχεία, η χώρα ανέπτυξε ένα κυρίως δίγλωσσο ολλανδογαλλικό σύστημα.<|im_end|>
| Modern Greek (1453-) | ell | re-annotations | cfe8558064179f9ea1e76a8bc590ccc9bd3d6964886ea0f515e9e097f3294c68 |
<|im_start|>user
ما هي السورة التي يبلغ عدد آياتها ١١ آية فقط؟.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
سورة الجمعة.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
"පැරණ දේ රැස්කර තබන ස්ථානය" යන්නට වඩාත්ම ගැලපෙන කෙටි පදය කුමක්ද? (ඔබට භාවිතා කල හැක්කේ එක වචනයක් පමණි)<|im_end|>
<|im_start|>assistant
"කෞතුකාගාරය" වඩාතම ගැලපෙන තනි පදයයි.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
آب گرمکن خورشیدی چگونه کار می کنند؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
آب گرمکنهای خورشیدی از نور خورشید برای گرم کردن آب برای استفاده در منازل و سیستمهای گرمایشی استفاده میکنند. این سیستمها از یک سری قطعات و تجهیزات تشکیل شدهاند که به طور کلی به صورت زیر عمل میکنند:
کلکتورهای خورشیدی: این قسمتها شامل پنلهایی هستند که نور خورشید را جذب میکنند و انرژی حرارتی را از آن به دست میآورند. این پنلها معمولاً از موادی سیاه و جذبکننده حرارت مانند فلزات و شیشه ساخته میشوند.
مایع حامل حرارت (گلایکول): انرژی حرارتی که توسط کلکتورهای خورشیدی جذب میشود، به یک مایع حامل حرارت منتقل میشود. این مایع معمولاً گلایکول است که در دماهای مختلف میتواند از خواص حرارتی خوبی بهرهمند شود.
سیستم مبدل حرارتی: این سیستم انرژی حرارتی جمعآوریشده از مایع حامل حرارت را به آب تزریق میکند و حرارت آب را افزایش میدهد.
مخزن حرارتی: آب گرمکنهای خورشیدی معمولاً یک مخزن حرارتی دارند که حاوی آب گرم است. این مخزن برای تأمین نیازهای گرمایشی و آب گرم در خانه مورد استفاده قرار میگیرد.
آب گرمکنهای خورشیدی از انرژی نسبتاً پایدار و نسبتاً ناپایدار (در موارد ابری) نور خورشید بهره میبرند و به عنوان یک راه حل محیطزیستی برای تولید گرما در خانهها مورد استفاده قرار میگیرند
معمولاً دمای آب در این آب گرمکنها به حدو۶۰ تا ٧٠ درجهٔ سلسیوس نیز میرسد.<|im_end|>
| Iranian Persian | pes | re-annotations | 951fe0d71a6fd1712cb0ffbc4ccd2d7e092abf74aea8bb1495b550d158c893e1 |
<|im_start|>user
Nitori ibo Ondo to n bọ, Akeredolu ṣabẹwo si Tinubu<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ibo ti won yoo di ni ipinlẹ Ondo lati yan gomina tuntun ko ju oṣu meji lọ bayii mọ, nigba naa ni Arakunrin Rotimi Akeredolu yoo gbejọba funra ẹ to ba jẹ oun lo wọle, tabi ko gbejọba fẹlomi-in to ba wọle. Laarin ẹgbe APC ati PDP ni kinni ọhun yoo ti le ju lọ. Ko ma di pe wọn ko kinni kan ku ninu ipalẹmọ ibo yii, Akeredolu ti ṣe abẹwo si Aṣiwaju ẹgbẹ APC, Bọla Ahmed Tinubu.
Ki i ṣe Tinubu nikan ni Gomina naa lọọ ri, o tun de ọdọ Gomina ipinlẹ Eko, Babajide Sanwoolu, naa. Akeredolu ṣalaye pe oun lọ si ọdọ Aṣiwaju APC yii ki oun le fi ẹni ti oun mu ni igbakeji oun han an ni, iyẹn Lucky Aiyedatiwa. Oun pẹlu ọkan ninu awọn eeyan Tinubu ni ipinlẹ Ondo, Ṣẹgun Abraham, ni wọn jọ lọ, Akeredolu si sọ ninu ọrọ to kọ jade sita pe oun nigbagbọ pe ti ko ba ti si iyapa kankan laaarin awọn, ẹgbẹ APC ni yoo bori ninu ibo naa.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
"Ny fivoaran'ny faharanitan-tsaina dia niteraka fifanakalozan-kevitra momba ny fiantraikany etika. Avy amin'ireo fiara mandeha amin'ny otrikaretina mankany amin'ny diagnostika ara-pitsaboana AI, ny fanontaniana momba ny fomba hiantohana ny AI dia mihetsika amin'ny etika sy mandray andraikitra lehibe. Ny manam-pahaizana sy ny fikambanana dia miatrika olana toy ny fitongilanana, fangaraharana ary fandraisana andraikitra amin'ny rafitra AI."<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny lohahevitra amin'ny andalana teo aloha dia ny Etika sy faharanitan-tsaina.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 07e700e7501b8dfe24c6d1f98701850d5aba5478e9ab6a4ab58fbe7f3a646ec6 |
<|im_start|>user
Kootu da awọn mẹta to yinbọn paayan lasiko idibo l’Ekiti pada sọgba ẹwọn<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Lọjọ Iṣẹgun, Tusidee, ọjọ kẹtala, oṣu keje yii, nile-ẹjọ Majisireeti kan to wa l’Ado-Ekiti, paṣẹ pe ki wọn da awọn eeyan mẹta kan ti wọn ni wọn yinbọn paayan lasiko ibo to waye gbẹyin nipinlẹ Ekiti pada sọgba ẹwọn.
Awọn mẹta naa ni: Adeniji Oluṣọla; ẹni ọdun mejilelogoji (42), Paul Fọlọrunṣọ; ẹni ọdun marundinlọgọta (55) ati Adebayọ Ṣẹrifat to jẹ ẹni ogoji ọdun (40).
Ẹsun ti kootu fi kan wọn ni pe wọn yinbọn pa eeyan mẹta lasiko idibo sile-igbimọ aṣofin ipinlẹ Ekiti, eyi to waye logunjọ, oṣu kẹta, ọdun yii.
Omu-Oke, nijọba ibilẹ Ila-Oorun Ekiti, ni wọn ti huwa naa gẹgẹ bi kootu ṣe wi. Awọn ti wọn pa naa ni Babatunde Adelẹyẹ, Bọla Adebisi ati sajẹnti obinrin torukọ rẹ n jẹ Bukọla Ọlawọye.
Yatọ sawọn to doloogbe yii, wọn ni awọn afurasi naa tun ṣe awọn ọlọpaa mẹta mi-in leṣe, orukọ wọn ni Akanle Oluwadare, Tosin Adeniyi, ati Ọmọlọla Emmanuel.
Agbẹjọro awọn olujẹjọ, Amofin Busuyi Ayọrinde, gbiyanju lati jẹ ki kootu fun awọn eeyan rẹ ni beeli, ṣugbọn Adajọ Abdulhamid Lawal ko gba ipẹ rẹ. O paṣẹ pe ki wọn da awọn olujẹjọ pada sọgba ẹwọn, o si sun igbẹjọ siwaju.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Quantas palavras tem a frase a seguir: "O signo de Peixes é o décimo segundo signo, portanto, o último do Zodíaco. Esse é o signo mais elevado e representa o último estágio de aprendizado da Escola da Vida."<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A frase mentionada contém 31 palavras.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
<|im_start|>user
Hãy viết một bài nghị luận ngắn về chủ đề sau, có thể thể hiện quan điểm cá nhân trong bài:
'Cái chết' của một nhà hàng<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Quán ăn tôi thường lui tới ở Đà Nẵng - hai tầng, rộng chừng 300 m2 - bỗng ngừng hoạt động. Tôi không khỏi buồn bã khi nhìn thấy tấm biển sang nhượng và biết được kết cục này.
Bên trong mỗi doanh nghiệp là một câu chuyện về con người. Đi đến kết thúc chúng ta nhận ra những điều đã không nhìn thấy khi khởi sự.
Từ câu chuyện này, tôi muốn viết về tinh thần khởi nghiệp ở Việt Nam. Không phải chuyện kinh doanh của những công ty lớn, đa quốc gia, mà là chuyện của những quán xá và dịch vụ nhỏ lẻ quanh ta, đặc biệt là mô hình một người sở hữu và điều hành toàn bộ.
Một nghiên cứu của Liên minh châu Âu năm 2021 đánh giá rằng "khu vực này đã tăng trưởng ngoạn mục" trong 30 năm qua. Khá khó định nghĩa "doanh nghiệp vừa và nhỏ" một cách chính xác nhưng nghiên cứu của EU viện dẫn số liệu của Tổng cục Thống kê rằng có 758.610 doanh nghiệp vừa và nhỏ ở Việt Nam. Để so sánh, một số liệu khác từ Bộ Kế hoạch và Đầu tư cho biết tổng số doanh nghiệp đang hoạt động trước Covid của Việt Nam vào khoảng 900.000.
Dù con số doanh nghiệp có thể thay đổi theo cách định nghĩa, thực tế các hoạt động kinh doanh quy mô nhỏ cực kỳ quan trọng đối với kinh tế - xã hội Việt Nam. Nhưng chúng ta biết gì về những điều đã xảy ra với họ, và sự xuất hiện - biến mất của các doanh nghiệp này có ý nghĩa như thế nào?<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Apakah maksud "abu angin"?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Kota yang melambangkan ketamadunan bangsa itu telah menjadi abu angin kerana diserang oleh tentera Jepun.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
🇰🇬 Манас эпосу 📚
Улуу эпос аттуу илимий-попуярдуу фильмге музыка жазган кыргыз композитору
а) Т. Эрматов
б) А. Малдыбаев
в) К. Молдобасанов
г) М. Бегалиев<|im_end|>
<|im_start|>assistant
а) Т. Эрматов<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde |
<|im_start|>user
UMandlenkosi ubesalokhu elulindile lolu suku lomshado olungafiki. Okubi
kakhulu ukuthi umukhwe wakhe ubegodle ilobolo, wagodla nomakoti wase
engezelela ngokugodla nosuku lomshado. Okwenza ibe buhlungu kakhulu
inhliziyo kaMandlenkosi ukuthi umukhwe wakhe unesandla esiqine kakhulu.
Akafuni ukuthi ingane yakhe ihlangane nomkhwenyana wayo kungakayiwa
esontweni. Wasikhipha leso sexwayiso, waze wagcizelela. Waze wafunga
wathi buyochitheka bugayiwe uma bengatholakala bendawonye laba bobabili.
Kwancwajana yomshado ayisho lutho lapha kuyena, yinto asengayihliphiza
kalula nje lena.
Umukhwe wayeqhosha ngokuthi uMandlenkosi akaqedile ukukhokha.
Kwaleyo madlana aseyikhokhile angabuyiselwa yona kungabi ndaba zalutho
nje, kuqhosha umukhwe.
1. Ngokubona kwakho kuyasiza yini ukugwema isiko lokuthwala
intombi ngokuba kubhalwe umshado ngokushesha enkantolo?
Sekela ngomusho OWODWA, ubhekise endabeni.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Akusizi. UMandlenkosi wazithola ehlukumezeka
ngokwenqatshelwa umukhwe wakhe ukuba ahlale nonkosikazi
wakhe ngoba kungakashadwa esontweni.
NOMA
Kuyasiza. Ingoduso kaMandlenkosi yaphepha ekuthwalweni
izimbangi zesoka layo.<|im_end|>
| Zulu | zul | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
<|im_start|>user
Ƙirƙiri labarin don kanun labarai mai zuwa: Bollywood: Fina-finai 4 da Salman Khan ya ƙi yi amma suka sa Shahrukh Khan ya shahara<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Salman Khan da Shahrukh Khan suna daga cikin fitattun taurarin fina -finai a Indiya kuma sun shafe sama da shekaru 30 suna jagorantar harkar fina-finai. Su biyun, waɗanda aka haife su a 1965, sun fara fim a lokaci guda kuma sun zama sabuwar fuska a masana'antar fina -finan Bollywood, tare da samun nasarori na tarihi. Har zuwa yau sun shahara a harkar fina-finai kuma suna da magoya baya da yawa, sannan babu abin da ya ragu a ƙwarewarsu. Ana sa ran Salman zai fito a sabon fim din Shahrukh Pathan, kuma su biyun abokan juna ne. Amma idan aka zo tarihin fitowarsu a fina-finai, akwai fina-finai da dama da Salman Khan ya ƙi yi wadanda Shahrukh Khan ya karba ya yi kuma ya samu gagarumar nasara. Shi kansa Salman Khan ya bayyana cewa an fara haska shi a fim ɗin Baazigar kafin a nuna Shahrukh Khan. A cikin wata hira, ya ce: "Na ƙi yin Baazigar. Lokacin da Abbas-Mustan ya zo mini da labarin, na tuntubi mahaifina. Ba su yarda ba. "Lokacin da na yi watsi da fim ɗin, sun je wurin Shah Rukh, sannan sun sami yardar mahaifiyarsa! Amma ban yi nadama ba ko kaɗan." An saki fim din Baazigar a watan Nuwamba 1993 kuma Shah Rukh Khan da Kajol da Shilpa Shetty ne manyan taurarin fim din. Kafin Shah Rukh Khan ya fito a fim din Dilwale Dulhania Le Jayenge, rahotanni sun ce an bai wa Salman Khan damar fitowa a matsayin Raj Malhotra. Hatta Saif Ali Khan an nemi ya fito a fim din, amma rahotanni sun ce duka jarumai biyun sun ki. Ba a san dalilin da ya sa jaruman biyu suka yi kunnen uwar shegu da bukatar fim din ba. Daga baya Sharukh Khan ya karɓi fim ɗin kuma sai ya yi shura. Shah Rukh da Kajol ne suka taka rawa a fim din Dilwale Dulhania wanda ya fito a watan Oktoban 1995. A wata hira da aka taba yi da shi, Salman Khan ya ce an yi masa tayin fitowa a matsayin Chak De! Indiya amma ya ƙi. Dalilin, in ji shi, shi ne cewa yana da matsala da taken fim din. Kafafan yada labarai na Indiya sun ruwaito cewa ya ki ya bata wa magoya bayansa rai daga Pakistan da Bangladesh. Labarin fim din ya shafi wani tauraro ne da ake ganin yana cin amanar kasarsa amma daga baya ya nuna goyon bayansa ga al'ummarsa. Sauran wadanda suka taka rawa a fim din sun hada da Vidya Malvade da Chitrashi Rawat da Sagarika Ghatge. Kamar yadda shahararrun jaridun Indiya suka bayyana, an zabi Salman Khan ya fito a fim din Saif Ali Khan Kal Ho Na Ho. Amma Salman bai so ya zama jarumi na biyu a fim din da Shah Rukh Khan ya shirya ba, don haka ya ƙi. Kal Ho Na Ho ya zama daya daga cikin fitattun fina -finan Bollywood, inda Sakh Rukh da Saif suka fito da Preity Zinta.<|im_end|>
| Hausa | hau | re-annotations | ef4f194c84552d9fe6f0b834e7fbc354b8aeec586ffea807aa1014498c344988 |
<|im_start|>user
السؤال: من هو أول إمامٍ استلم الحجر الأسود في الإسلام؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: عبد الله بن الزبير رضي الله عنه.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Vraag: In welk Nederlands dorp werd Vincent van Gogh geboren?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Antwoord: Zundert<|im_end|>
| Dutch | nld | original-annotations | ca908e583236b208e473e89dae5c7b7d3daf3662e2bbf6606f0702c718bb5c06 |
<|im_start|>user
Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. Ivy, Mirrah dan Dewi merupakan __ saya semasa menuntut di Universiti Putra Malaysia dahulu. Pilihan:
A) kakak-kakak
B) rakan-rakan
C) guru-guru
D) jiran-jiran<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawapan yang betul ialah B) rakan-rakan.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
د لایحه وظایف محتویات تشريح کړئ ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ځواب – ۱ – ټول اړين معلومات وښيئ ۲ – په لایحه وظایف کي تاریخ ذکر شي ۳ – د دندي تفصيل د لایحه وظایف تر ټولو مهمه برخه ده چي په مفصله توګه ذکر شي ۴ – هره لایحه وظایف بايد بيطرفه او د ادارې د اهدافو مطابق ترتیب شي .<|im_end|>
| Southern Pashto | pbt | original-annotations | 761f5412a011cb0ab090907f3c9085b4c4c4611702c144a154094ba6e6ea7d2a |
<|im_start|>user
‘పొడవు’ లను ……………. ప్రమాణంతో కొలుస్తారు.
ఎ) గ్రాము
బి) లీటరు
సి) సెంటీమీటరు
డి) క్యూబిక్ మీటరు<|im_end|>
<|im_start|>assistant
సి) సెంటీమీటరు<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | dbc5c037b2ecc422f10c97f2be156debb4eafe9f62b6dd7d6d7c7f1f7c43f28b |
<|im_start|>user
Nitori ti ọkọ rẹ n yan ale, Bọsẹ binu para rẹ l’Akurẹ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Abilekọ kan ti wọn porukọ rẹ ni Bọsẹ Ọdunayọ, ti binu pa ara rẹ lori ẹsun to fi kan ọkọ rẹ pe ọkunrin naa n yan ale mọ oun lara.
Bọsẹ ni wọn lo gboogun jẹ nile ọkọ rẹ to wa lagbegbe Igoba, nijọba ibilẹ Ariwa Akurẹ, lọsẹ to kọja, to si mori le ọdọ awọn obi rẹ ni Ifira Akoko, nibi to pada ku si.
Ohun ta a gbọ ni pe Bọsẹ pada lahun fawọn eeyan rẹ ko too ku pe ti oun ba ti ku, ọkọ oun lo ṣeku pa oun, nitori ṣe loun mọ-ọn-mọ gbe nnkan jẹ nitori ọkan ninu awọn ale rẹ to pe oun sori aago, to si n halẹ mọ oun pe oun mọ nipa bi oyun ṣe n bajẹ lara oun ni gbogbo igba.
ALAROYE gbọ lati ẹnu ẹnikan to sun mọ oloogbe ọhun daadaa pe ki i ṣe igba akọkọ ree ti Bọsẹ ti n gbe nnkan jẹ pẹlu erongba ati pa ara rẹ si ọkọ rẹ to jẹ ọkan ninu awọn ọmọ ẹgbẹ awakọ ti ilu Akurẹ lọrun.
O ni o ti kọkọ gbiyanju ati pa ara rẹ pẹlu bo ṣe gbe majele jẹ ni ọdun 2021, ṣugbọn ti ọkọ rẹ tete ṣakiyesi rẹ to si sare gbe e lọ si ọsibitu, nibi ti wọn ti fọ majele ọhun kuro ninu rẹ, ko too pa a lara.
O ni kayeefi patapata lo jẹ fun awọn ti awọn sun mọ obinrin naa pe o tun le dan iru nnkan bẹẹ wo lẹyin ti Ọlọrun ti ko o yọ ninu ti akọkọ.
O ni o ṣee ṣe ki ọkọ rẹ tete fura, ko si lọọ tọju rẹ, ka ni ko lọ siluu abinibi rẹ lẹyin to gbe nnkan jẹ tan.
Lẹyin ti obinrin yii ku tan ni wọn gbe oku rẹ pada sile ọkọ rẹ to wa ni Igoba, nibi ti wọn sin in si lẹyin ọpọlọpọ etutu.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Một hình chữ nhật có chiều dài là 6 cm, chiều rộng là 5 cm. Biểu thức nào sau đây dùng để biểu thị chu vi của hình chữ nhật đó?
a) 2 * 6 + 5 (cm).
b) 2 * (6 + 5) (cm).<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Biểu thức biểu thị chu vi của hình chữ nhật có chiều dài là 6 cm, chiều rộng là 5 cm là
2 * (6 + 5) (cm).<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Awọn ọlọpaa fẹẹ mu ọlọkada ni wọn ba le e sẹnu ọkọ to n bọ, niyẹn ba tẹ ẹ pa<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ọlọkada kan tawọn eeyan o ti i mọ orukọ rẹ ti pade iku ojiji nitosi ileepo National, nibudokọ Ikẹja-Along, to wa ni titi marosẹ Oṣodi si Sango, wọn lawọn ọlọpaa to n le e lati mu un lo jẹ kọkunrin naa ko sẹnu ọkọ to n bọ, niyẹn ba lọ ọ mọlẹ, o ku fin-in fin-in.
Ohun ta a gbọ ni pe awọn oṣiṣẹ amuṣẹya (task force) lẹka to n ri si ibajẹ ayika ati awọn ẹsun akanṣe (Lagos State Environmental and Special Offenses) ni wọn n ṣiṣẹ lọwọ lasiko ti iṣẹlẹ naa waye, wọn n mu awọn ọlọkada to n gba ọna marosẹ naa ati awọn to gba ọna ti ko yẹ ki wọn gba, tori titi marosẹ naa wa lara awọn ọna tijọba Eko ṣofin p’awọn o fẹẹ ri ọlọkada ero kan lori ẹ.
Akọroyin Punch ti wọn ba sọrọ lori iṣẹlẹ naa, Ọgbẹni Samuel Akintunde, ni iṣẹlẹ naa ṣoju oun, o ni lati nnkan bii aago mọkanla owurọ lawọn taskforce naa ti n mu awọn ọlọkada to n gbero kọja lọna marosẹ naa, ati pe niṣe ni wọn n le wọn mu, tagidi-tagidi ni wọn fi n mu wọn.
O ni oloogbe yii ko gbero, boya o si ti ja ero rẹ silẹ ni, ṣugbọn o gba ọna marosẹ ọhun, ni ọlọpaa kan ba le e mu bo ṣe n sa lọ.
Bo ṣe wi, o ni ọlọpaa naa bu ọkada rẹ so latẹyin, o si gbọn ọkada naa jigijigi mọ ọn nidii, ni oloogbe naa ba re bọ soju titi, o si ṣe kongẹ asiko ti ọkọ bọọsi kan n ba ere buruku bọ loju ọna keji marosẹ naa nibi tọlọkada yii ja bọ si, bọọsi naa ko ri’bi pẹwọ si rara, niṣe lo gori ọlọkada naa, to si pa a loju ẹsẹ.
Iṣẹlẹ yii la gbọ pe o mu kawọn ọlọkada fariga, ti wọn fibinu dana soju titi naa, wọn bẹrẹ si i sun taya, wọn fẹẹ ṣoro fawọn ọlọpaa naa, wọn lọpẹlọpẹ awọn ṣọja ti wọn sare de’bẹ lati Cantonment wọn to wa lagbegbe Ikẹja, ti wọn si bomi pana rogbodiyan to ṣẹlẹ ọhun, bo tilẹ jẹ pe awọn ọlọpaa ti gbe oku naa lọ si mọsuari kan n’Ikẹja.
Ọgbẹni Fẹmi Mọliki, agbẹnusọ awọn ikọ amuṣẹya naa sọ pe oun ko ti i le fidi rẹ mulẹ boya awọn oṣiṣẹ awọn lo ṣokunfa iṣẹlẹ yii, tori ko daju pe wọn jade fun mimu awọn ọlọkada lọjọ Satide ọhun.
Alukoro ileeṣẹ ọlọpaa Eko ko ti i fesi si atẹjiṣe ta a fi sọwọ sori foonu rẹ titi ta a fi pari akojọpọ iroyin yii.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
How many compartments do cows have in their stomachs?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Four<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | ed5645118f75a3ca51935dc242e2c7a5cde22fb84aa29a2119dd1c3b4902149d |
<|im_start|>user
ఇచ్చిన సమాచారం పరిగణించి సమాధానం రాయండి
నేను ఎంజైములు లేని జీర్ణ రసాన్ని మరియు కొవ్వుల మీద పనిచేస్తాను.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
పైత్యరసం<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
මහා සම්මත රජ ගැන විස්තරයක් කරන්න.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ශාක්යමුනීන්ද්රාවදානය හෙවත් සිද්ධාර්ථ ගෞතම බුද්ධ චරිතය
නමෝ බුද්ධාය
ලොවැ මිනිසුන් ඇති වූ මුල් යුගයෙහි ඔවුන් පාලනය කරන රජෙක් නොවී ය. මිනිස්සු දැහැමින් සෙමෙන් කල් යවන්නාහු තුමූ ම තමන් ගේ පාලකයෝ වූහ. ඔවුන් අතර ප්රාණවධාදි කිසි අපරාධයෙක් නො වී ය. ඔහු ජාති කුල ගෝත්ර ආදි වශයෙන් නො බෙදුණහ. සියල්ලෝ එක් ම පවුලෙහි සහෝදර පිරිසක්සේ සමගියෙන් වුසූහ.
මෙසේ බොහෝ කලක් ගෙවිණ. ටිකින් ටික නරක ගති ගුණ මිනිසුන් කෙරෙහි පහළ වන්නට පටන් ගත. කිසි කෙනෙක් අන් සතු දෑ සොරා ගත්හ. නින්දා ගර්හා කිරීම ද බොරු කීම ද ඇති විය. නොබෝ කලෙකින් අනුනට හිංසා පීඩා කිරීම ද පටන් ගැනිණ.
මෙසේ අපරාධ වැඩී ගෙන යන විට මහජනයා ගේ ආරක්ෂාව පිණිස පාලකයකු පත් කැරැ ගැන්ම අවශ්ය වි ය. මිනිස්සු එක්රැස් වැ මහා සභාවක් පැවැත්වූ හ. පවත්නා තත්ත්වය ගැන සාකච්ඡා කොට සමානච්ඡන්දයෙන් සුදුස්සකු පාලක ධූරයට පත් කරන්නට තීන්දු කැරැ ගත්හ. ඔවුන් අතුරෙහි වූ ආරෝහ පරිණාහ සම්පන්න, පෙනුමෙන් ශෝභන වූ එහෙත් තෙදවන් ශූරවීර පුරුෂයකු තෝරා ගෙන ඔහු තමන්ගේ පාලකයා කැරැ ගත්හ. හැම දෙනා ගේ සම්මතියෙන් පත් කැරැණු බැවින් හේ මහාසම්මත නම් විය. දාන, ප්රිය වචන, අර්ථචර්යා, සමානාත්මතා යන සතර සංග්රහ වස්තුයෙන් ජනරංජනය කරන බැවින් රාජ නම් ද විය. මේ ලොව ඇති වූ, පළමු මහරජු ය.
මෙකී මහාසම්මත රජුහු ඇවෑමෙන් ඔහු පුත් රෝජ නම් කුමර රජ විය. ඔහුගේ පරපුරෙහි පිළිවෙළින් වරරෝජ, කල්යාණ, වර කල්යාණ, උපෝසථ, මන්ධාතු, චර, උපචර, චේතිය, මූචල, මුචලින්ද, සගර, සාගර, භරථ, භගීරථ, රුචි, සුරුචි, ප්රතාප, මහාප්රතාප, ප්රණාද, මහා ප්රණාද, සුදර්ශන, මහාසුදර්ශන, නේරු, මහානේරු, අච්චිමන්තු යන රජුහු රජය කැරැවූහ. ඔවුන්ගෙන් සමහරු කුශාවතී නුවර ද සමහරු රාජගෘහ නුවර ද, සමහරු මිථිලා නුවර ද, රාජධානිකොට ගෙන ජනතාව පාලනය කළහ. අච්චිමන්තු රජු ගේ පරපුරෙහි සමහරු මිථිලා නුවර ද, බොහෝ දෙනෙක් බාරාණසී (බරණැස්) නුවර ද, සමහරු අයෝධ්යා ආදි කලින් කලැ නැංවුණ නගර ද රාජධානි කැරැගත්හ. ජනගහනය වැඩි වත් ම පොළොවේ නොයෙක් අතට විහිද පැතිරී ගිය ජනතාව සමග ම මේ රජ පරපුරේ පාලකයෝ ද වෙන වෙන පෙදෙස් පාලනය කරන රජුන් වශයෙන් බෙදී ගියහ.
දහස් ගණනක් රජුන් ඇතුළත් මේ මහාසම්මත වංශයෙහි වූ මහේශ්වර සේන නම් රජෙක් එක් කලෙක බරණැස් නුවර රජදහන කොට ගෙන දඹදිව එක් ප්රදේශයක් පාලනය කෙළේ ය. ඔහුගේ පුතුන් අතුරෙන් කර්ණික නැමැත්තා පිය රජු ඇවෑමෙන් පෝතලී (පෞදන්ය) නම් නුවරෙක වැස රට පාලනය කෙළේය. ඔහු ගේ දරුවන් දෙදෙනාගෙන් වැඩිමාලු ගෝතම නම් කුමර රජ සැප අතහැර වනගතවැ කෘෂ්ණ නම් තවුසකු ඇසුරු කෙරෙමින් විසී ය. ඔහුට දෙදරු කෙනෙක් වූහ. හිරු උදා වන මෙහොතෙහි උපන් බැවින් ඔහු දෙදෙනා ම සූර්ය යන නමින් හැඳින් වුණහ. ඔවුන් උපන් පෙදෙස ඉක්ෂු (උක්) වනයෙකි. එහෙයින් ඔහු ඉක්ෂ්වාකු (ඔක්කාක) නම් ද වූහ. මේ කුමරුන් දෙදෙනාගෙන් දෙවැන්නා ඉක්ෂ්වාකු රාජ නමින් පෝතලී පුරයේම රජ වී ය. ඔහුගේ පරපුර ඉක්ෂ්වාකු (ඔක්කාක) වංශ සූර්යවංශ නමින් ද ගෝත්ර වශයෙන් (ගෝතම තවුසාගේ නමින්) ගෞතම නමින් ද හැඳින්විණ. මේ පරපුරෙහි ඉක්ෂ්වාකු නමින් ප්රසිද්ධ වූ රජුහු තුන්දෙනෙක් වූහ. එයින් තුන්වැන්නා ඉක්ෂ්වාකු විරූඪක (ඔක්කාක විරූළ්හක) නම් විය. ඔහුට පළමු බිසෝවරුන්ගෙන් උල්කාමුඛ, කරකර්ණ (කරකණ්ඩු), හස්තිනික, නුපුර (නිපුර) නම් පුතු සතර දෙනෙක් ද දියැණියෝ පස් දෙනෙක් ද වූහ. [1]
විරූඪක ඉක්ෂ්වාකු රජ පළමු බිසෝවරුන් මළ පසු තවත් ආවාහයක් කැරගත්තේ ය. ඒ අළුත් බිසොව ගෙන් උපන් කුමරුට ජන්තු යන නම තැබී ය. කුමරු දැක, රජ පැහැද බිසොවට තමා රිසි වරයක් ඉල්ලා ගත මැනැවැ යි කී ය. “පසු කලෙකදී පිළිවනැ යි” ඕ එය කල් දැමුවා ය. කලකට පසු ජන්තු කුමරු තරුණ වයසට ළං වූ සමයෙහි ඕ රජු කරා ගොස් වරය ඉල්ලුවා ය. කුමක් වුවමනා දැ? යි විචාල රජුට තම පුත් ජන්තු කුමරු රජයට හිමි කරන්නැ යි ඕ ඉල්ලුවා ය. කැමති වරයක් දෙමැ යි කලදී ම පොරොන්දු වූ බැවින් රජ බිසොවගේ ඉල්ලීමට විරුද්ධ විය නො හැකි විය. එහෙත් මැය නිසා තමාගේ අනිත් කුමරුවන් සතර දෙනාට විපත් වෙතැ යි සැක කොට, ඔවුන් රහසින් කැඳවා “ඈත පෙදෙසකට ගොස් වාසය කරන්නැ”යි උපදෙස් දුන්නේ ය.
කුමරුවෝ සතර දෙන රට හැරයන්නට සැරැසුණා හ. ඔවුන් ගේ බිහිනියෝ පස් දෙනා ද[2] “සොහොයුරන් යන තැනකට ම අපිත් යම් හ’ යි කියා ඔවුන් කැටුව ම නික්මුණාහ. තමන්ගේ පාලක රජුහු ගේ දූ පුතුන් අන් දෙසකට යතැයි ඇසූ නුවර වැසි බොහෝ ජනයෝ අවශ්ය වූ උපකරණ ද රැගෙන කුමර කුමරියන් අනුව ගමන් ඇරඹූහ. සිය නුවරින් නික්මුණු කුමරුවෝ අන් කෙනකු පාලනය කරන කිසි ද පෙදෙසෙක රැඳෙනු නො කැමැත්තෝ, හිමාලය වන ප්රදේශය අතට ම ගියාහ. එහි වාසයට සුදුසු පෙදෙසක් සොයා යන්නාහු කපිල නම් සෘෂිහු ගේ අසපුවට පැමිණියහ. සෘෂි තෙම ඔවුන් ආ කරුණ විචාරා, තමා වසන අසපු පෙදෙස “ජයභූමියකැ”යි ද එහි නගරයක් නැංවුවහොත් ප්රබල පාලකයන් වසන තැනක් වෙතැ”යි ද කියා එ පෙදෙස කුමරුවනට පවරා දී තෙමේ එයට නොදුරු අන් බිම් පෙදෙසෙක අසපුවක් කොට ගෙන විසී ය. කුමරුවෝ එහි තමන් කැටුව ආ ජනයා හා එක් වැ මාර්ග, වීථි, මන්දිර ආදියෙන් පරිපූර්ණ නගරයක් නැංවූහ. කපිල සෘෂිහට වාසස්ථාන වූ තැනැ නැංවූ බැවින් එයට කපිලවාස්තු යැ යි නම තැබූහ. වැඩිමහලු උල්කාමුඛ කුමර සෙස්සන් විසින් පාලක රාජයා වශයෙන් පත් කැරැ ගන්නා ලද්දේ ය. සෙසු කුමරුවෝ යුවරාජ සෙන්පති ආදී වශයෙන් සුදුසු තනතුරුවලට පත් වූහ.
උල්කාමුඛ ආදි ඒ සහෝදර රාජපුත්රයනට සුදුසු කුමරියන් ආවාහ කොට පාවාගත යුතු අවස්ථාව පැමිණියේ ය. කිසිම සමීප පෙදෙසක ඔවුන්ගේ ගෝත්රයට සරිලන ගෝත්රයකට අයත් කුමරියෝ නො වූහ. ඔහු “පහත් තැනෙකින් කැරැගත් ආවාහයෙන් වංශය කිලිටි වෙතැයි” ද බිය වූහ. ගොස් කපිල සෘෂීහු ගෙන් උපදෙස් විචාළාහ. තමන් කැටි වැ අවුත් සිටින වෛමාතෘක[3] බිහිනියන් පාවා ගන්නැ යි සෘෂි තෙම කීය. ඔහු ද සෘෂිහුගේ උපදෙස් පරිදි තමනට වැඩිමහලු කුමරිය මවු තන්හි තබා සත්කාර කළහ. වයසින් බාල කුමරියන් භාර්යා කොට ගත්හ.
මෙසේ කල් යවන සමයෙහි ඒ වැඩිමහලු කුමරියට දරුණු කුෂ්ට රෝගයෙක් ඇති විය. එය බෝවෙන ලෙඩක් වූ බැවින් රජකුමරුවෝ සමීප වන පෙදෙසෙහි බිම් ගෙයක් සාරා වාසයට යෝග්ය වන ලෙසට අවශ්ය සියල්ල සපයා කුමරිය ගෙන ගොස් එහි රඳවා ආහාර පානාදිය යවමින් සාත්තු කළහ.
එක් රැයෙක එය අසල ගැවසෙන ව්යාඝ්රයෙක් මිනිස් ගඳ ඉව වැටී ඒ ගුහාවේ දොර ළඟට ගොස් පහුරු ගාමින් පස් ඇවිස්සී ය. කුමරිය බිය ගෙන මහ හඬින් කෑ ගැසුවා ය. ව්යාඝ්රයා එයින් බිය පත් වැ පලා ගියේ ය.
මෙයට සමීප කාලයෙහි බරණැස රජය කැරැවූ රාම නම් රජ තමාට වැළැඳුණු කුෂ්ට රෝගය සුව කැරැගත නො හැකි වැ පුතුට රාජ්යය පවරා තෙමේ හිමවත් පෙදෙසට අවුත් ඇවිදිනුයේ ලොකු බෙනයක් ඇති කෝල (ඩෙබර) ගසක් දැක එහි බෙනය ශුද්ධ කොට දොර අගුළු යොදා කාමරයක් සේ සකස් කොට එහි වැස පලවැල කොළමුල් පොතු ආදිය වළඳමින් කල් යවනුයේ රෝගය දුරු වූයෙන් සුව පත් විය. ඔහු වසන තැනට කුමරිය කෑ ගැසූ හඬ ඇසිණ. පසු දින උදෑසනක් සේ ම හඬ ආ පැත්තට ගොස් විපරම් කරනුයේ ගුහා දොර දැක එතැනට ගොස් මෙහි කවුරු දැ යි ඇසී ය. “මම රජ දුවකිමි” යි ඕ කීවා ය. “මම රාම නම් බරණැස් රජ වෙමි” යි හෙතෙම කී යේ ය. “ඔබ රාජවංශික වෙත් නම් ක්ෂත්රිය මායාව දත්තකු විය යුතු යැ” යි ඕ කීවාය. එ බසට රාම රජ ක්ෂත්රිය මායා පැවැසී ය. කුමරිය සැක හැර ඔහු ගේ බසට අවනත වූවා ය. හේ ඉනිමඟක් තනා වළට බස්වා එහි තුළ වූ ගුහාවෙන් උඩට එන්නැයි කැඳවී යැ. ඕ ද ආවා ය. එයට පසු කතා බස් කොට ඇය තමා වසන තැනට කැඳවා ගෙන ගොස් තමා වැළඳු කොළමුල් පොතු වර්ග වළඳන්නට දුන. එයින් කුමරිය සුවපත් වැ රූ සිරින් බබලන්නී වූ ය. රාම රජ ඇය භාර්යා කොට ගෙන විසී ය. මෙයතරැ එ රජු ගේ පුත් තම පිය රජු ගැන සොයා බලන්නට එවූ දූතයන්ගෙන් රජු සුවපත් වැ සිටිනු අසා මහ පිරිවර ඇති වැ ඒ වන පෙදෙසට අවුත් ඔහු දැක “බරණැසට ගොස් රජය බාර ගන්නැ”යි අයැදී ය. රජ එය පිළිකෙවු කොට “නුඹ ම එහි රජය කරවන්න, හැකි නම් මේ ගස උගුල්ලවා මෙහි නිවසක් කරවා දෙන්නැ”යි කී ය. එවිට හෝ තමා කැටුව ආ පිරිස ලවා ගස උගුල්ලවා එහි මාලිගාවක් තනවා දී පිය රජු ගේ මෙහෙවරට තමාගේ පිරිසෙන් කොටසක් නවත්වා බරණැසට ම ගියේ ය. වෙනෙහි රැඳුණේ ක්රමයෙන් ඒ පෙදෙස ගෘහ මන්දිර වතු පිටි කෙත් ආදිය තනමින් දියුණු කොට මහ නුවරක් බවට පෙරැළූහ. කෝල වෘක්ෂය වූ තන්හි කැරැවුණ බැවින් එය කෝලිය නගර යැ යි ද ව්යාඝ්රයා ගැවසුණ පෙදෙසැ වූ බැවින් ව්යාඝ්රපද්ය යැ යි ද නම් දෙකෙකින් ප්රසිද්ධ විය. ඒ නගරය ද කල් යෑමෙන් විශාල වී ඒ පෙදෙසෙහි තව තවත් ගම් නියම්ගම් ආදිය ඇති වූයෙන් මුළු පෙදෙස කෝලිය රට නම් වීය. එහි රාම රජුගේ පරපුර කෝලිය වංශ නම් විය.
විරූඪක රජු තම දරුවන් ගේ තොරතුරු දැනගෙන ඊමට විටින් විට රාජ දූතයන් කපිලවාස්තු පුරයට එවන්නේ විය. වරෙක එහි විත් රජු කරා පැමිණි රාජපුරුෂයෝ “තමන් වංශය කිලිටි වෙතැ” යි බියෙන් රාජපුත්රයෝ සිය නැගෙණිවරුන් පාවා ගෙන වෙසෙතැ යි සැළ කළහ. ඔක්කාක රජ එය අසා ප්රීතියෙන් ඉපිල ගියේ “මගේ දරුවෝ සිය පරපුර රක්නට ශක්යයෝ යැ. ඔහු ශක්යයෝ (හැක්කෝ) යැ”යි උදන් ඇනීය. රජුහු කී ‘ශක්ය’ යන්න ම කපිල වාස්තුවේ වුසූ ඔක්කාක වංශයේ රජදරුවන් හඳුන්වන නාමය විය.
කපිල වාස්තුවේ පිහිටි පෙදෙසෙහි ශාක (තේක්ක?) ගස් බහුල බැවින් ඒ පෙදෙස ශාක්ය නම් වී යැයි ද කියති.
ස්වල්ප කාලයෙකින් කපිලවස්තු වාසි ශාක්ය කුමර කුමරියෝ ද කෝලිය වංශික කුමර කුමරියෝ ද ආවාහ විවාහ මගින් ඥාති සම්බන්ධයෙන් බැඳුණාහ. කපිලවස්තු පෙදෙස ද ක්රමයෙන් විශාල විය. එක් පසෙකින් අචිරවතී නදිය තෙක් ම රට වැඩී විහිදී ගියේ ය. ශාක්ය කෝලිය දෙරට අතරින් ගලා ගිය රොහිණී නදියෙන් දෙරටේ ම කෙත් වතු සශ්රීක විය.
පසු කලෙක ඔක්කාක වංශික රජුහු (ජන්තු රජුන්ගේ පරම්පරාව) කෝශල දේශයෙහි ශ්රාවස්ති නගරය රාජධානි කොට ගත්හ. ශ්රාවස්තියෙහි රජුන් ඔක්කාක පරපුරට අයත් වූවද අන්යගෝත්රිකයන් හා ආවාහ විවාහ මගින් මිශ්ර ව සිටි බැවින් ශාක්යයෝ ඔවුන් පහත් කොට සැලකූහ.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Ìpè pàjáwìrì sí BBC dóòlà ẹ̀mí obìnrin mẹ́fà tó há sínú ọkọ̀ yìnyín<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Olupẹjọ ọmọ orilẹede Faranse fidi rẹ mulẹ pe awakọ akẹru naa ti kọkọ duro lọna nibi ti o ti pe ileeṣẹ ọlọpaa nigba lẹyin to gbọ ohun awọn eeyan.
Olupẹjọ ni awakọ naa ko mọ bo ya oun ti ṣe ohun to lodi si ofin.
Ileeṣẹ ti awakọ naa ba a ṣiṣẹ ti sọ fun wa pe awakọ naa ṣe iranwọ fawọn ọlọpaa pẹlu bi o ṣe dahun awọn ibeere wọn ti o si tun fi ohun silẹ.
Wọn fi awakọ naa silẹ lai fi ẹsun kankan kan an, o si tẹsiwaju irinajo rẹ.
Awọn obinrin mẹfa kan ti bọ lọwọ iku ojiji lẹyin ti ileeṣẹ iroyin BBC ṣagbateru bi awọn ọlọpaa ṣe ṣawari ọkọ onifiiriiji ti wọn wa ninu rẹ lorilẹ ede Faranse.
Awọn obinrin naa ti mẹrin ninu wọn jẹ ọmọ orilẹ ede Vietnam ti awọn meji to ku Si wa lati Iraq lo ha sinu ẹrọ amunkan tutu to wa lẹyin ọkọ akẹru kan nibi ti wọn ko ti mi daadaa mọ.
Ọkan lara wọn lo pe BBC lori ago lati inu ọkọ ọhun.
Lẹyin naa ni BBC sọ fawọn ọlọpaa ti awọn ọlọpaa si ṣe awari ọkọ naa.
Agbẹnusọ ileeṣẹ ọlọpaa orilẹede Faranse sọ fun BBC pe awọn ti fọrọ wa awakọ naa lẹnu wo.
Ipe pajawiri
"Ni ọsan Ọjọru ni atẹjiṣẹ kan wọle sori foonu mi eyi to sọ pe " awọn eeyan kan ti gbá ibo orilẹ ede Faranse kọja sí ilẹ Gẹẹsi pẹlú ọkọ amunkan tutu.
Ko pẹ rẹ ni mo gba ipe kan eyi ti ẹni to pe n beere pe ṣe mo wa ni ilẹ Yuroopu?
Ẹni to pe mi naa bẹbẹ lohun rara pe ki n ṣe iranwọ fun oun ni kiakia.
Bayii ni mo rántí bi oru ṣe pa awọn ọmọ orilẹ ede Vietnam mọkandinlogoji ṣe ku sẹyin ọkọ tirela kan lọdun 2019 ni Essex
Awọn eeyan kan lo fẹ fi wọn ṣe owo.
Mi gbiyanju lati béèrè ibeere kan tabi méjì lọwọ ẹni to pe mi naa.
Ohun ti mo ṣa gbọ ni pe awọn eeyan mẹfa kan há sinu fìrííjìì lẹyin ọkọ akẹru.
Ko sí ẹni to mọ nọmba ọkọ naa, ibi to wa ati ibi to n lọ.
Ọdọbínrin kan tẹ atẹjiṣẹ sí mi lati inu ọkọ naa to ko ọgẹdẹ.
O ni irin nla ni wọn fi ti ilẹkùn ọkọ naa pa.
Fidio awọn obinrin to ha sinu fìrííjìì ọkọ akẹru
Fidio kan ṣafihan inu ọkọ akẹru ti ẹru kun inu rẹ, ati aye diẹ tàwọn to wa ninu rẹ jokoo sí.
Níbẹ ni ọkan lara wọn ti wukọ, o ni oun ko le mi daadaa mọ ni ede Oyinbo.
Obìnrin naa sọ fun mi pe awọn ti lo bíi wakati mẹwaa lẹyin ọkọ naa, ati pe ẹru bẹrẹ sí ni ba awọn lẹyin ti wọn ri pe awakọ naa ti morile ọna ibo miiran.
Lọgan ni kan sí awọn akẹgbẹ mi ni BBC ti wọn n gbe ni orilẹ ede Faranse ati akoroyin iwe iroyin Le Monde niluu London eleyii to sọ fun akẹgbẹ tiẹ naa niluu Paris eyi to mọ nipa wiwọle ati jijade awọn eeyan lati orilẹ ede kan sí omiiran.
Bí a ṣe ṣ'awari ọkọ naa
Obìnrin to bá mi sọrọ lanfaani lati sọ fun pẹlu ẹrọ GPS to wa lori foonu rẹ ibi ti wọn wa gan an eleyii to jẹ ki n ri ọkọ naa loju popo E15 lẹba Dracé ni ariwa ilu Lyon.
Bayii ni mo sọ fun akẹgbẹ mi lorilẹ ede Faranse pe ki a kan sí agọ olopaa to sun mọ ibi ti ọkọ naa wa.
Ṣadeedee ni a o mọ ibi ti wọn wa mọ
Ṣadeedee ni n ko ri ọkọ naa mọ lori foonu mi
Sugbọn obinrin yii sí n ti atẹjiṣẹ ranṣẹ sí mi.
O sọ pe wọn ti pa ẹrọ amule tutu, eleyii to jẹ ko nira lati mi.
Mo gbiyanju lati rọ wọn pe ki wọn sí máa rọju pe awọn ọlọpaa maa to de ibi ti wọn wa.
Lẹyin ti a tí jọ sọrọ diẹ, mẹta ninu awọn obinrin naa kọ lati wa pẹlu rẹ, mi o mọ idi ti wọn fi ṣe bẹẹ.
Amọ, wọn ya fọto nọmba ọkọ akẹru naa.
Bayii ni mo tun ṣe bẹrẹ sí ni ri ibi ti ọkọ naa wa.
Awọn ọlọpaa to wa ni ẹkun Rhone sọ fun wa pe awọn ti mọ ibi ti ọkọ naa wa, awọn si ti n fọrọ wa awakọ naa lẹnu wo.
Awọn obinrin mẹrin orilẹ ede Vietnam to wa ninu ọkọ naa jẹwọ pe awọn eeyan kan ṣèlérí lati gbe awọn lọ sí ilẹ Gẹẹsi ni.
Ọkan ti temi balẹ pe nkan kan kó le ṣe wọn.
Lẹyin naa iwadii fihan pe lati orilẹ ede Lithuania ni ọkọ naa ti n bọ.
Amọ, mi o le sọ pato ohun to sí n mu mi ranti iṣẹlẹ awọn eeyan mọkandinlogoji to ku sẹyin tirela nigba ti wọn n kọja ni ibode.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
‘கயற்குலமே பிறழ்ந்தொழுகும்
கைத்தாயரே கடிந்தொறுப்பர்’ – இடஞ்சுட்டிப் பொருள் விளக்கம் தருக.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
இடம் சுட்டுதல் :
இராசராச சோழனின் மெய்க்கீர்த்திப் பகுதியில் இவ்வரிகள் இடம்பெறுகின்றன.
பொருள் விளக்கம் :
இராசராச சோழன் நாட்டில் குளத்து மீன்கள் பிறழ்ந்து செல்கின்றன. ஆனால் மக்கள் நிலை பிறழ்வதில்லை. செவிலித்தாய் சினம் காட்டுவார். ஆனால் வேறு யாரும் சினம் கொள்வதில்லை.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
<|im_start|>user
Nola azaltzen du kognizio-psikologiak oroimenaren deia eta haren zehaztasunen falta?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Kognizio-psikologiak oroimenaren deia informazioa gordetako lekutik berreskuratzeko prozesu gisa ikusten du, atentzio, emozio eta eskemak bezalako hainbat faktoreengatik eraginda. Zehaztasunen falta distortsio, aurreiritzi eta beste oroimen batzukengatikko interferentziagatik sortzen da.<|im_end|>
| Basque | eus | original-annotations | 4ebf3114e5b4f5d45062ef2c3d2e16cd5b608e77b4a553234b02f55ad99e993c |
<|im_start|>user
Inona amin'ireto no tsy marina momban'ny nahandro eto Madagasikara?
a) Ny vary no fototry ny sakafo malagasy.
b) Ny Romazava dia sakafo malagasy vita amin'ny hena sy anana.
d) Foto-tsakafon'ny malagasy ny "sushi".<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny Valiny diso : cdsy ny "sushi".<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | re-annotations | 2964357353260e3bd337e78f4a93f1087286b0544ca1cd2cdf8fc31c720adb0b |
<|im_start|>user
Siapakah pelakon-pelakon dalam filem Crouching Tiger, Hidden Dragon?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Chow Yun-fat, Michelle Yeoh, Zhang Ziyi dan Chang Chen<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
அகச்சிவப்பு கதிர்வீச்சுகளை கண்டுபிடித்தவர்?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
1800 ஆம் ஆண்டில் வானியல் நிபுணர் சர் வில்லியம் எர்செல் அகச்சிவப்புக் கதிர்களைக் கண்டறிந்தார். ஒரு வெப்பநிலைமானியின் மீது உணரப்பட்ட கதிர்நிரலில் சிவப்பு ஒளியை விட ஆற்றல் குறைவாக உள்ள கண்ணுக்கு தெரியாத கதிர்வீச்சின் வகையை இவர் கண்டுபிடித்தார்.
அகச்சிவப்பு கதிர் என்பது அதிக அலைநீளம் கொண்ட மின்காந்த அலையாகும். அலைநீளம் அதிகம் என்பதால் இக்கதிர்கள் கண்களுக்குப் புலப்படுவதில்லை. ஒளியலைகளின் அலைநீளம் குறைவு என்பதால் ஒளி கண்களுக்குப் புலனாகிறது. அகச்சிவப்பு கதிர்கள் சில சந்தர்ப்பங்களில் அகச்சிவப்பு ஒளிக்கதிர் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன. வெள்ளொளியான சூரிய ஒளி ஊதா, கருநீலம், நீலம், பச்சை, மஞ்சள், ஆரஞ்சு, சிவப்பு என்ற ஏழு நிறங்களைக் கொண்டது.
இவற்றில் அலைநீளம் அதிகம் கொண்ட சிவப்பு நிறப்பகுதிக்கு அப்பால் கண்ணுக்குப் புலனாகாத சில கதிர்கள் உள்ளன. இவற்றிற்கு 'அகச்சிவப்புக் கதிர்கள்' என்று பெயர். ஒளியலைகள் ஏறத்தாழ 400-700 நா.மீ அலைநீளம் கொண்டவையாகும். அகச்சிவப்புக் கதிர்கள், கண்ணுக்குப் புலனாகும் ஒளியலைகளை விடக் கூடுதலான அலை நீளம் கொண்டவை.
அகச்சிவப்பு கதிர்களின் அதிர்வெண் நானூற்று முப்பது (430 THz) டெராகெர்ட்சு ஆகும் . 700 நா.மீ.(nm) முதல் 100 மை.மீ (µm) அலைநீளம் வரை கொண்ட, மின்காந்த அலைகள் கண்ணுக்குப் புலனாகாத அகச்சிவப்புக் கதிர்கள் ஆகும். சில பரிசோதனைகள் வழியாக நம்மால் அகச்சிவப்புக் கதிர்களையும் காணவியலும்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 0397f84e77c7725ed9d8550e9c3b4a966a76fd55394e2d0b2f2c1f8abc04062f |
<|im_start|>user
" PSG " футбол курама командасы тарыхында канча жолу Чемпиондор Лигасын жеңип алган ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
46 жолу<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | re-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
ਮਟਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਨਦੀਨਾਂ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਮਟਰ ਵਿਚ ਨਦੀਨਾਂ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਲਈ ਸਟੌਪ 30 ਤਾਕਤ ਇੱਕ ਲੀਟਰ ਜਾਂ ਐਫਾਲੋਨ 50 ਤਾਕਤ 500 ਗ੍ਰਾਮ ਪ੍ਰਤੀ ਏਕੜ ਨਦੀਨ ਉੱਗਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਬੀਜਾਈ ਤੋਂ 2 ਦਿਨਾਂ ਦੇ ਵਿੱਚ 200 ਲੀਟਰ ਪਾਣੀ ਵਿਚ ਘੋਲ ਕੇ ਛਿੜਕਾਅ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
રાજસ્થાનમાં કેટલા જીલ્લાઓ અને પ્રદેશો આવેલા છે?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
રાજસ્થાન ભૌગોલિક રીતે 342,239 ચોરસ કિમી વિસ્તાર ધરાવતું ભારતનું સૌથી મોટું રાજ્ય છે. રાજ્ય 33 જિલ્લાઓમાં વહેંચાયેલું છે અને તેમાં નવ પ્રદેશોનો સમાવેશ થાય છે – અજમેર, હડોટી, ધુંધર, ગોરવાર, શેખાવતી, મેવાડ, મારવાડ, વાગડ અને મેવાત.<|im_end|>
| Gujarati | guj | re-annotations | 952939557f2b8a159bb741a0589cef0221e40aee6ac26b564455d5bb6bba5c04 |
<|im_start|>user
Apakah maksud "bagai air surut kapar hilir bersama, air pasang ia tersangkut"?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Dalam kerja yang tidak menguntungkan diajak bersama, apabila untung diketepikan<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
Miksi "dual use" -aineiden ilmoittaminen vaatimustenmukaisuusilmoituksessa on tärkeää?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Elintarviketoimija tarvitsee tiedon dual use aineista omaa riskinarviointiaan varten. Dual use aineet ovat elintarvikelisäaineita tai aromeja, joiden käytölle on annettu niitä koskevassa lainsäädännössä rajoituksia. Elintarvikealan toimijan tulee varmistaa, että elintarvike täyttää lainsäädännön vaatimukset ja arvioida mahdollisesti kontaktimateriaaleista siirtyviä elintarvikelisäaineita ja -aromeja vaikutukset elintarvikkeen turvallisuuteen ja säädöstenmukaisuuteen.<|im_end|>
| Finnish | fin | original-annotations | ed99773e77d3abcd23ae71cf6ac24698d02a551f55d63f08bc22e291d12dfe8c |
<|im_start|>user
Pasi rinotenderera pamusoro petsetse yaro yokuchamhembe-kumaodzanyemba. Mashoko api anonyatsorondedzera kutenderera kwakakwana? Zvaunogona kuita: 1). Kunotora mwedzi mitanhatu uye kunoparira mwaka yezhizha nemwaka wechando.. 2). Kunotora maawa 24 uye kunoparira usiku namasikati.. 3). Kunotora mazuva 29, uko kunomirira kutenderera kumwe chete kwematanho eMwedzi.. 4). Kunotora mazuva 365, uko kunomirira gore rimwe rapasi..<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Mhinduro yechiviri<|im_end|>
| Shona | sna | re-annotations | 35c3077eb0979d597784276dc01a6425379ffd98ad1c9c437956e1eb0144d99e |
<|im_start|>user
Completa la siguiente frase La Selección Colombia jugó en total 17 partidos previos a la...<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Copa América 2001, tomando como punto de partida el comienzo de la Clasificación a la Copa Mundial de 2002, en la cual terminaría en el 6° Lugar. De los juegos previos ganó nueve, empató cuatro y perdió cuatro.<|im_end|>
| Spanish | spa | re-annotations | c3e278bbabccea1a3eb69bb970ba340f281a8497b6b7d8cf7878e0e04685ae6f |
<|im_start|>user
¿En qué lugar de España se cultivan plátanos?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
En las Islas Canarias.<|im_end|>
| Spanish | spa | original-annotations | 097a0c690870a1014cd5d66765e808b0ce273d84088356dc5863718f98b564c2 |
<|im_start|>user
O que é um orçamento financeiro?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Um orçamento financeiro é um plano detalhado que lista todas as receitas e despesas previstas de uma pessoa, família, empresa ou organização durante um período específico. Ele ajuda a controlar os gastos, economizar dinheiro e atingir metas financeiras.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 |
<|im_start|>user
أريد إنشاء قصيدة قصيره من البحر البسيط. هل يمكنك مساعدتي؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
إليك هذه القصيدة من البحر البسيط:
نَبهتهُ وَدَواعي الأُنس داعية
إِلى الطَلا وَبَشير الصُبح قَد هَتَفا
فَقامَ مِن نَومِهِ وَسِنان تَحسبهُ
بَدراً تَقطع عَنهُ النَعيم فَاِنكَشَفا
وَقالَ هاتَ وَخُذها وَاِنتَهَز فُرَصاً
فَلَن تَرى لِزَمان يَنقَضي خَلَفا<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 513a6eab0673309fccb8c42a5b0f6c6e2db902d6c677a6871a627e1f74968fd9 |
<|im_start|>user
Inis dom faoi Gene Roddenberry?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Drámadóir, scríbhneoir ficsin eolaíochta agus léiritheoir teilifíse ab ea Eugene Wesley "Gene" Roddenberry (19 Lúnasa 1921 – 24 Deireadh Fómhair 1991).
Rugadh Roddenberry sa bhliain 1921 in El Paso, Texas, agus d'fhás sé suas i Los Angeles.
Tá clú agus cáil air mar gheall ar an tsraith theilifíse Star Trek a scríobh sé.
Fuair sé bás i Santa Monica, California sa bhliain 1991.<|im_end|>
| Irish | gle | original-annotations | 3d83d5539d8aba1eb7f71cd80d7eb5b2e464041a5fa94b10c8904a028b79018c |
<|im_start|>user
Taxawal! Sàcc!<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Stop! Thief!<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 336111fda4a1729e1f46570bd49d49017a7cbc51e9ad93c41251e4a428a38694 |
<|im_start|>user
දේදුන්න වර්ණ කීයකින් සමන්විත වේද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
දේදුන්න වර්ණ වර්ණ 7 කින් සමන්විත වේ.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
ඉන්දීය පාර්ලිමේන්තුව හඳුන්වන්නේ කුමන නමකින්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ලෝක් සභාව<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 783bde97177f91450a43bf9fe21ffcf2413b854e1f7241e4f7db93191eca666c |
<|im_start|>user
Apakah maksud peribahasa "banyak makan garam"?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud banyak pengalaman dan ilmu pengetahuan.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | a302e40e5f326a353ccc67cc9bb97f2d454557a62d6e56f785715cbf9b120893 |
<|im_start|>user
Iza no mpanjaka nitondra farany an'i Madagasikara?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny mpanjaka vavy Ranavalona III no mpanjaka nitondra farany an'i Madagasikara. Tamin'ny 28 May 1897 izy no nifarana ny fanjakany.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | re-annotations | f55acfc409bbb25deaea51116819653aa15fd214e901bc425a252c06eceeeccf |
<|im_start|>user
ለሚከተለው ጥያቄ መልስ ስጥ። አርት ዲኮ ተብሎ የሚጠራው የዲዛይን ዘመን መቼ ነበር?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
1910 - 1939<|im_end|>
| Amharic | amh | re-annotations | b7bbf48e60ef583382be0e7c5ff4b72bace60f66e2b65e84a65b99177211db70 |
<|im_start|>user
Fenoy ny banga _
"ratsy tarehy be vody ,voninahitra ho an'ny _ fa henatra hoan'ny _"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ratsy tarehy be vody ,voninahitra ho an'ny fandriana fa henatra hoan'ny fiaraha-monina<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 16ea5a9fad454dada2b06b822b19478386ee185ac81321706c30d63c4a049944 |
<|im_start|>user
Напиши продовження: Фільм про татарського поета Мусу Джаліля. Під час<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Любанської операції Великої Вітчизняної війни поранений Джаліль потрапляє в полон до німців. У німецькому концентраційному таборі він намагається організувати підпільне антифашистське об'єднання, але внаслідок зради знову потрапляє до катівні — цього разу до берлінської в'язниці Моабіт. Його засуджують до смертної кари. Очікуючи виконання вироку, Муса Джаліль пише вірші, сповнені духу патріотизму й відваги. Моабітський зошит — це нотатник, в якому він крадькома від тюремних наглядачів писав свої вірші.<|im_end|>
| Ukrainian | ukr | re-annotations | b20fe5f6ff41600d7f77f34980809344593ed77ec83740df68ccd5c90d34815a |
<|im_start|>user
السؤال: شحال هي سرعة الضوء؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: 300000 كيلومتر فالثانية<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | re-annotations | b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6 |
<|im_start|>user
Tunjukkan resipi rendang telur yang lengkap.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Rendang telur adalah variasi dari masakan tradisional rendang yang berasal dari Minangkabau, Indonesia, dan juga sangat popular di Malaysia. Biasanya, rendang dibuat dengan daging seperti daging lembu, ayam, atau kambing, tetapi dalam versi rendang telur, telur digunakan sebagai bahan utama.
Di bawah adalah resipi untuk masakan rendang telur.
Bahan-bahan kisar:
1 inci halia
1 inci lengkuas
1 inci kunyit hidup
10 tangkai cili kering (potong dan rebus)
10 biji cili api (kurangkan cili atau tambah ikut selera)
5 biji buah keras
4 batang serai
5 biji bawang putih
2 biji bawang besar
Bahan-bahan lain:
2 sudu besar kerisik
1 kotak santan kara
Daun limau purut beberapa helai
Daun kunyit dihiris
1 keping asam
1 kiub ikan bilis
Cara-cara memasak:
1. Panaskan minyak, tumis bahan-bahan kisar sehingga wangi dan terbit minyak.
2. Masukkan bilis, santan, kerisik dan asam keping.
3. Tambah garam dan kiub ikan bilis. Masak lagi hingga terbit minyak.
4. Masukkan daun limau dan daun kunyit.
5. Apabila daun sudah layu, masukkan telur. Kacau sebentar dan tutup api.
6. Sedia untuk dihidangkan. Selamat mencuba!<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
வினா:
சிறுவர்களுக்கான கதை ஒன்று கூறவும்.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை:
கொம்புடைந்த ஆடு
ஒரு கிராமத்துல ஒரு ஆடுமேய்க்கிற சிறுவன் இருந்தான்
அவ்வன் காட்டுக்கு பக்கத்துல போயி ஆடு மேய்க்கிறது வழக்கம்
ஒருநாள் அவன் ஆடுமேச்சிகிட்டு இருக்கிறப்ப ஒரு ஆடு மட்டும் காட்டுக்குள்ள போயி மேய ஆரம்பிச்சுச்சு
அத பார்த்த அந்த பையன் ஓடி போயி அத இழுத்துட்டு வந்து பாதுகாப்பான எடத்துல மேய விட்டான்
கொஞ்சம் நேரத்துக்கு அப்புறம் அதே ஆடு திரும்பவும் காட்டுக்குள்ள போக பாத்துச்சு
அத பார்த்த அந்த பையனுக்கு ரொம்ப கோபம் வந்துச்சு உடனே ஒரு கல்ல எடுத்து அந்த ஆட்ட குறிபார்த்து எறிஞ்சான்
அந்த கல்லு பட்டு ஆட்டோட கொம்பு ஒடஞ்சிபோச்சு
அத பார்த்த பையனுக்கு ரொம்ப பயம் வந்துடுச்சு ஆட்டோட கொம்பு ஒடஞ்சு போனது தெரிஞ்சா அவுங்க அம்மா திட்டுவாங்கனு பயந்தான்
அதனால அந்த ஆட்டுக்கிட்ட போயி உன்ன கல்லால அடிச்சத யாருகிட்டயும் சொல்லாதனு சொன்னான்
அதுக்கு அந்த ஆடு சொல்லுச்சு நான் மாட்டேன் ஆனா என்னோட கொம்பு உண்மைய சொல்லும்னு சொல்லுச்சு
நீதி : தீய செயல்கள் மறைந்து இருக்காது<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 42ad48c8290be6aedb0c90eaabcabe623e442bed2d940a2ddcafc3cb5e818c77 |
<|im_start|>user
" ચાલો રે બેની ગરબે રમીએ " બાળગીત લખો.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ચાલો રે બેની મારી ગરબે રમીએ, તાળી વગાડતાં ગરબે ઘૂમીએ
ચાલો રે બેની મારી ગરબે રમીએ, તાળી વગાડતાં ગરબે ઘૂમીએ
આભલાં જડેલ મારા ચણિયાની કોર
ઓઢણીમાં ચિતર્યાં છે ઢેલ અને મોર
ઘમ્મર ઘમ ઘૂમતાં ગરબે રમીએ
તાળી વગાડતાં ગરબે ઘૂમીએ
ઢોલક મંજિરા ને બંસી વાગે ગરબો અમે ગાઈએ મીઠા રાગે
વાંકા વળીને ગરબે રમીએ તાળી વગાડતાં ગરબે ઘૂમીએ
શરદ પૂનમની છે રઢિયાળી રાત ચાંદા સાથે કરતાં તારલિયા વાત
મુખડું મલકાવતાં ગરબે રમીએ, તાળી વગાડતાં ગરબે ઘૂમીએ
ચાલો રે બેની મારી ગરબે રમીએ, તાળી વગાડતાં ગરબે ઘૂમીએ<|im_end|>
| Gujarati | guj | original-annotations | 3598b52e9bc5c45819e030f1fff02104c7e823f7aca4840fe5afc685463a014f |
<|im_start|>user
नेपालको सहरी क्षेत्रमा जनस्वास्थ्य र वातावरणमा "वायु प्रदूषण" ले पार्ने प्रभावबारे चर्चा गर्नुहोस्।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
सहरी क्षेत्रहरूमा वायु प्रदूषणले जनस्वास्थ्य र वातावरणमा प्रतिकूल प्रभाव पार्छ, न्यूनीकरण र नियन्त्रणका लागि उपायहरू आवश्यक पर्दछ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | a09df7d3af52b037733e1a70920ba94d57d393571bd22e20aa280a631f045194 |
<|im_start|>user
පහත යෙදුමේ තේරුම කුමක්ද?
හැරගැසීම<|im_end|>
<|im_start|>assistant
'හැරගැසීම' යන්නෙන් අදහස් වන්නේ ගසකට නැගීමට පහසුවනු පිණිස ශක්තිමත් ලීයක් ගස දිගේ එක් පැත්තකින් ගසට බැඳ තැබීම යි.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 50e7dfa5853164abe58b2a77fa5fb3be38569bce5dac7abfbaaa3549debfd4c7 |
<|im_start|>user
Waxaad Sheegtaa tilmaamaha ay rasuusha Kaga duwan Yihiin Dadka Kale?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waxay Kaga Duwan Yihiin Tilmaamaha Soo Socda:
1. Run Sheegida,
2. Amaanada,
3. Ceeb La’aan,
4. Go’aanka,
5. Garashada.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
ஈ. வெ. இராமசாமி மேற்கோள் ஒன்றை தரவும்.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
நூறு அறிவாளிகளுடன் மோதுவதைவிட ஒரு மூடனோடு மோதுவது மிகச் சிரமமானது
புத்திசாலிகள் சண்டையிட்டுக் கொள்வது எப்போதுமே இயற்கைதான்.
மழை பெய்வது பொதுநலம், குடை பிடிப்பது சுயநலம்.
சிந்திக்கிறவனுக்குக் கடவுள் கிடையாது.
கட்டுப்பாடுகள் எதுவுமே தேவையில்லை என்பவன் நான்.
இன உணர்ச்சியும், காலித்தனமும் கூடவே கூடாது.
தமிழ்நாட்டு மாணவர்கள், பட்டதாரிகள் செக்குமாடாக இருத்தல் வேண்டாம்; பந்தயக் குதிரைகளாக இருத்தல் வேண்டும்.
யாராவது ஒருவர்தான் நடத்தக் கூடியவராக இருக்க முடியுமே தவிர, எல்லோரும் தலைவர்களாக இருக்க முடியாது.
ஆத்மா என்பது ஆகாயத்தில் தளவாடமின்றிக் கட்டப்பட்ட ஒரு கோட்டை.
என்றைக்கும் வரவுக்கு மிஞ்சிச் செலவு செய்து, கடனாளியாக மாறி, பிறரை ஏமாற்றுவது இழுக்கு.
பக்தி என்பதற்கு முட்டாள்தனம், பேராசை, தன்னலம் என்பவை தவிர வேறு சொற்கள் தமிழில் இல்லவே இல்லை.
நன்றி என்பது பயன் அடைந்தவர்கள் காட்ட வேண்டிய கடமை; உதவி செய்பவர்கள் எதிர்பார்ப்பது சிறுமைக் குணமே ஆகும்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 5f662796d5d0122168748a5d5dec607ba9256c5d46524197f2e74ba192325009 |
<|im_start|>user
Inona no fiantson’ny Malagasy ny mponina any an-dafy?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny fiantson’ny Malagasy ny mponina any an-dafy dia vazaha.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | re-annotations | 61d23476319dd2156576c08b29ae2362164d62947a13551d97343611ae8f0646 |
<|im_start|>user
Сынган кылыч романдагы 📚 Бекназар ким болгон?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Бекназар — саруу уруусунан, ата-теги Көлдөй тарханга таандык. Аксыдан чыккан баатыр, Кокон хандыгына каршы чыккан жүрүштөрдө кол баштаган жоокер башы, хандан, бектен кайра тартпаган түздүгү, тайманбастыгы менен Абилди "чочуткан" эр мүнөз, кашкөй адам. Ага ичи тарыган Абил бийдин өзүнүн бийлигин тарттырып ийүүдөн коркуп, алдап конокко чакырып, кымызга кошуп уу берип өлтүрөт. Ушундай адам чыдагыс жамандык жасаган кылмышты да айкөлдүк менен кечирип, жанындагы Кулакеге өлүмү турасында эч кимге ооз ачпоону суранат. Анткени туугандар ортосундагы кыргындын болуусун каалабагандыктан өлүмдү да баатырларча кабыл алган.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde |
<|im_start|>user
යාගි–උඩා ඇන්ටෙනා ගැන කියන්න.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ඒ යාගි - සාමාන්යයෙන් යාගි ඇන්ටනාව ලෙස උඩා ඇන්ටනාව, යනු දිශාව ඇන්ටනාව රේඛාවක් දී බහු සමාන්තර අංග සමන්විත, සාමාන්යයෙන් අර්ධ තරංග dipoles ලෝහ පොලු සාදා. යාගි - උඩා ඇන්ටනා සම්ෙපේෂක ෙහෝ ග්රාහකයට සම්ෙපේෂකයට ෙහෝ සම්ෙපේෂණයට සම්බන්ධ ෙනොවන අතිෙර්ක පරෙපෝෂිත මූලදව්ය සමඟ සම්ෙපේෂකයකු ෙහෝ ලබන්නාට සම්බන්ධ වූ තනි උපකරණයක් අඩංගුවේ: ඊනියා පරාවර්තකයෙකි සහ එක් අධ්යක්ෂකවරයකු ෙහෝ වැඩි ගණනක්. එය 1926 දී ජපානයේ ටොහෝකු ඉම්පීරියල් විශ්ව විද්යාලයේ ෂින්ටාරෝ උඩු විසින් සහ (ඔහුගේ සගයා විසින් ඉටු කරන ලද අඩු භූමිකාවක් සමග) හයිටෙචුගි යාගි විසින් නිර්මාණය කරන ලදී.
පරාවර්තක ආලේපනය මෙහෙයවූ ඩිපෝල්ට වඩා තරමක් දිගු වන අතර අධ්යක්ෂවරු ටිකක් කෙටි වේ. පරපෝෂිත අංග වෙනස් සමග අවශෝෂණය හා පැදවූ අංගයක් සිට ගුවන් විදුලි තරංග විකිරණය අදියර වන ඩයිපෝල් ගේ කිරීමෙන්, විකරණය කිරීමෙන් විකිරණ රටාව . විවිධ බලවේග සිට තරංග superpose සහ මැදිහත් වන ඇන්ටනා ගණන්වල ඉතා සැලකිය යුතු වර්ධනයක් කරා, තනි දිශාවට විකිරණ වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ලාභ සරල dipole සාපේක්ෂව.
"කදම්බ ඇන්ටනා" ලෙසද හැඳින්වේ. හෝ "පරපෝෂිත අරා" ලෙස හැඳින්වේ. යාගි HF , VHF සහ UHF බෑන්ඩ්ස් හි ඉහළ ප්රතිදාන ඇන්ටෙනාවක් ලෙස බොහෝ ලෙස භාවිතා වේ. එය ඉහළ මට්ටමක් දක්වා ඇත වාසියක් සාමාන්යයෙන් 20 ක් පමණ සීමා භාවිතා අංග ගණන මත පදනම් වන, dBi , රේඛීය ධ්රැවිකරණ , දිශාති්රක (අවසාන ආලෝකය ) කදම්බ රටාව ඉහළ ප්රතිවිරුද්ධ අනුපාතය 20 db. එය සැහැල්ලු, මිළ අඩුයි හා සරලයි. මෙම කලාප පළලක් ඇති යාගි ඇන්ටනාව, එම වාර ගණන එය ඉහළ ලාභයක් ඇති අධික පරාසය, මධ්ය සංඛ්යාතය සියයට කිහිපයක් පටු වන අතර, වැඩි වාසි සමඟ අඩු, එසේ ස්ථාවර සංඛ්යාත අයදුම්පත් එය බොහෝ විට භාවිතා කරනු ලැබේ . විශාලතම හා වඩාත්ම ප්රසිද්ධ භාවිතා වන්නේ භූමිෂ්ඨ රූපවාහිනී ඇන්ටනා ලෙසය. නමුත් එය ලක්ෂ්ය-ලක්ෂ්ය ස්ථාවර සන්නිවේදන සබඳතා සඳහාද රේඩාර් ඇන්ටනා සහ දුරස්ථ කෙටි දුර සන්නිවේදන සඳහා කෙටි විකාශන මධ්යස්ථාන සහ ගුවන් විදුලි නාලිකා. භාවිතා කරයි<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਗਉੜੀ ਮਹਲਾ ੫ ॥ਕਾ ਕੀ ਮਾਈ ਕਾ ਕੋ ਬਾਪ ॥ਨਾਮ ਧਾਰੀਕ ਝੂਠੇ ਸਭਿ ਸਾਕ ॥੧॥ਕਾਹੇ ਕਉ ਮੂਰਖ ਭਖਲਾਇਆ ॥ਮਿਲਿ ਸੰਜੋਗਿ ਹੁਕਮਿ ਤੂੰ ਆਇਆ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਏਕਾ ਮਾਟੀ ਏਕਾ ਜੋਤਿ ॥ਏਕੋ ਪਵਨੁ ਕਹਾ ਕਉਨੁ ਰੋਤਿ ॥੨॥ਮੇਰਾ ਮੇਰਾ ਕਰਿ ਬਿਲਲਾਹੀ ॥ਮਰਣਹਾਰੁ ਇਹੁ ਜੀਅਰਾ ਨਾਹੀ ॥੩॥ਕਹੁ ਨਾਨਕ ਗੁਰਿ ਖੋਲੇ ਕਪਾਟ ॥ਮੁਕਤੁ ਭਏ ਬਿਨਸੇ ਭ੍ਰਮ ਥਾਟ ॥੪॥੪੩॥੧੧੨॥"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 188 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"(ਅਸਲ ਵਿਚ ਸਦਾ ਲਈ) ਨਾਹ ਕੋਈ ਕਿਸੇ ਦੀ ਮਾਂ ਹੈ, ਨਾਹ ਕੋਈ ਕਿਸੇ ਦਾ ਪਿਉ ਹੈ । (ਮਾਂ, ਪਿਉ, ਪੁਤ੍ਰ, ਇਸਤ੍ਰੀ ਆਦਿਕ ਇਹ) ਸਾਰੇ ਸਾਕ ਸਦਾ ਕਾਇਮ ਰਹਿਣ ਵਾਲੇ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਕਹਿਣ-ਮਾਤ੍ਰ ਹੀ ਹਨ ।੧। ਹੇ ਮੂਰਖ ! ਤੂੰ ਕਿਉਂ (ਵਿਲਕ ਰਿਹਾ ਹੈਂ, ਜਿਵੇਂ) ਸੁਪਨੇ ਦੇ ਅਸਰ ਹੇਠ ਬੋਲ ਰਿਹਾ ਹੈਂ ? (ਤੈਨੂੰ ਇਹ ਸੂਝ ਨਹੀਂ ਕਿ) ਤੂੰ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੇ ਹੁਕਮ ਵਿਚ (ਪਿਛਲੇ) ਸੰਜੋਗ ਅਨੁਸਾਰ (ਇਹਨਾਂ ਮਾਂ ਪਿਉ ਆਦਿਕ ਸੰਬੰਧੀਆਂ ਨਾਲ) ਮਿਲ ਕੇ (ਜਗਤ ਵਿਚ) ਆਇਆ ਹੈਂ (ਜਿਤਨਾ ਚਿਰ ਇਹ ਸੰਜੋਗ ਕਾਇਮ ਹੈ ਉਤਨਾ ਚਿਰ ਹੀ ਇਹਨਾਂ ਸੰਬੰਧੀਆਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਰਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ) ।੧।ਰਹਾਉ। ਸਭ ਜੀਵਾਂ ਦੀ ਇਕੋ ਹੀ ਮਿੱਟੀ ਹੈ, ਸਭ ਵਿਚ (ਕਰਤਾਰ ਦੀ) ਇਕੋ ਹੀ ਜੋਤਿ ਮੌਜੂਦ ਹੈ, ਸਭ ਵਿਚ ਇਕੋ ਹੀ ਪ੍ਰਾਣ ਹਨ (ਜਿਤਨਾ ਚਿਰ ਸੰਜੋਗ ਕਾਇਮ ਹੈ ਉਤਨਾ ਚਿਰ ਇਹ ਤੱਤ ਇਕੱਠੇ ਹਨ । ਸੰਜੋਗ ਮੁੱਕ ਜਾਣ ਤੇ ਤੱਤ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵਾਸਤੇ) ਰੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਪੈਂਦੀ (ਰੋਣ ਦਾ ਲਾਭ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ) ।੨। (ਕਿਸੇ ਸੰਬੰਧੀ ਦੇ ਵਿਛੋੜੇ ਤੇ ਲੋਕ) ‘ਮੇਰਾ, ਮੇਰਾ’ ਆਖ ਕੇ ਵਿਲਕਦੇ ਹਨ(ਪਰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ ਕਿ ਸਦਾ ਲਈ ਕੋਈ ਕਿਸੇ ਦਾ ‘ਮੇਰਾ’ ਨਹੀਂ ਤੇ) ਇਹ ਜੀਵਾਤਮਾ ਮਰਨ ਵਾਲਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ।੩। ਹੇ ਨਾਨਕ ! ਆਖ—ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਮਨੁੱਖਾਂ ਦੇ (ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋਹ ਨਾਲ ਜਕੜੇ ਹੋਏ) ਕਵਾੜ ਗੁਰੂ ਨੇ ਖੋਲ੍ਹ ਦਿੱਤੇਉਹ ਮੋਹ ਦੇ ਬੰਧਨਾਂ ਤੋਂ ਸੁਤੰਤਰ ਹੋ ਗਏ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮੋਹ ਦੀ ਭਟਕਣਾ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਪਸਾਰੇ ਮੁੱਕ ਗਏ ।੪।੪੩।੧੧੨।"<|im_end|>
| Panjabi | pan | re-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
Tunjukkan resipi untuk roti jala dengan langkah-langkah yang terperinci.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Bahan: 2 cawan tepung gandum, 2 cawan air, 1 biji telur, ½ cawan santan atau susu, ½ sudu kecil garam, ¼ sudu kecil serbuk kunyit atau sedikit pewarna kuning, 2 sudu besar minyak masak, Minyak masak untuk sapuan, 1 biji botol plastik (botol air mineral / minuman berkarbonat dsb.)
Cara penyediaan:
1. Buat 2-3 lubang kecil (pinhole) pada penutup botol plastik menggunakan paku yang dipanaskan
Cara memasak:
1. Masukkan semua bahan ke dalam blender dan kisar sehingga adunan sebati, licin dan tiada ketulan.
Adunan hendaklah sedikit cair - ia hendaklah mengalir dalam satu aliran yang tidak putus (tidak menitis) bila dituang sedikit. Kalau pekat tambah air lagi sehingga boleh dijala.
2. Tapis adunan dan tuang ke dalam botol.
3. Panaskan ceper atau kuali non-stick menggunakan api sederhana. Celup tisu dalam minyak dan sapukan pada permukaan kuali.
4. Pegang botol adunan menegak dengan muncung menghala ke permukaan kuali. Pancutkan adunan ke atas kuali sambil membuat gerakan membulat dari luar ke dalam untuk membentuk kepingan "jala" yang bulat bergaris pusat kira-kira 6 inci.
5. Angkat bila roti jala bertukar warna (selepas 1 minit). Tidak perlu memasak kedua-dua belah.
6. Ulangi langkah 4-5 sehingga habis adunan. Sesekali sapu minyak pada kuali.
7. Gulung atau lipat roti jala sebelum dihidangkan<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
文中の主な言葉を見つけて、その内容を説明しなさい。
ウクライナは柔道が盛んな国です。東京オリンピックでは、ダリア・ビロディド選手が銅メダルを取りました。しかし、ロシアがウクライナに攻撃を始めてから、柔道の練習を十分に行うことができなくなっています。
28日、全日本柔道連盟がウクライナの選手を応援するために、インターネットでオークションを始めました。
25人の選手などがオークションに協力しています。東京オリンピックで金メダルをとった阿部一二三選手と妹の詩選手は柔道着を出しています。ビロディド選手もサインをした物を出しています。
全日本柔道連盟は、オークションで集めたお金で、9月にウクライナの若い選手を日本に招待して、一緒に練習を行う予定です。<|im_end|>
<|im_start|>assistant
文にある主な言葉とその内容はこちらです。
- 選手: 1）競技に出るために選ばれた人。
- 銅: 1）熱や電気をよく伝える、赤っぽい金属。あかがね。
- メダル: 1）金属の板に、絵や文字などをうきぼりにしたもの。記念品や賞品などにする。
- 攻撃: 1）相手を攻めること。2）人の欠点や誤りを責めること。
- 応援: 1）味方をはげますこと。2）力をかして助けること。
- オークション: 1）買い手に競争で値段をつけさせ、いちばん高い値段をつけた人に、その品物を売る方法。競売。オークション。せり。
- 協力: 1）力を合わせて、ものごとを行うこと。
- 金: 1）黄色いつやのある、値打ちの高い金属。こがね。2）値打ちのあるもの。3）将棋のこまの一つ。金将。4）「金メダル」の略。
- サイン: 1）自分の名前を書くこと。署名。2）合図。しるし。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Do you remember when we were reading https://te.wikipedia.org/wiki/%E0%B0%9C%E0%B0%B0%E0%B1%8D%E0%B0%AE%E0%B0%A8%E0%B1%80 the other day? It started sth like document_plaintext[:100].. Can you continue it for up to another 1000 characters?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
లోని ఒక దేశం. దీని సరిహద్దులలో ఉత్తరాన ఉత్తర సముద్రం, డెన్మార్క్, బాల్టిక్ సముద్రం; తూర్పున పోలాండ్ చెక్ గణతంత్రం; దక్షిణాన ఆస్ట్రియా, స్విట్జర్లాండ్; ఇంకా పశ్చిమాన ఫ్రాన్సు, లక్సెంబర్గ్, బెల్జియం, నెదర్లాండ్స్ ఉన్నాయి. జర్మనీ భూభాగం సమశీతోష్ణ వాతావరణంచే ప్రభావితం చేయబడుతుంది.
82 మిల్లియన్ల నివాసితులతో ఐరోపా సమాఖ్యలోని సభ్యదేశాలలో అధిక జనాభా గల దేశంగా లెక్కింపబడింది. ప్రపంచవ్యాప్తంగా అంతర్జాతీయంగా వచ్చిన వలస ప్రజలకు మూడవ అతిపెద్ద నివాసదేశంగా ఉంది.
జర్మానీ ప్రజలు అనేకమంది నివాసం ఉన్న జర్మానియా అనే పేరున్న ఒక ప్రాంతం క్రీస్తుశకం 100 ముందే ఉన్నట్లు గ్రంథస్థం చేయబడింది. 10వ శతాబ్దం ఆరంభం నుండి 1806 వరకు జర్మనీ దేశ భాగాలు ఉనికిలో ఉండి పవిత్ర రోమన్ సామ్రాజ్యం కేంద్రభాగంగా ఏర్పడ్డాయి. 16వ శతాబ్దం సమయంలో ఉత్తర జర్మనీ ప్రొటస్టెంట్ సంస్కరణవాదం కేంద్రమైంది. ఆధునిక జాతీయ-దేశంగా ఈదేశం 1871లో ఫ్రాంకో-ప్రష్యన్ యుద్ధం మధ్యలో మొదటిసారి సంఘటితమైనది. 1949లో రెండవ ప్రపంచయుద్ధం తర్వాత మిత్రదేశాల సరిహద్దుల వెంట-జర్మనీని తూర్పు జర్మనీ, పశ్చిమ జర్మనీ అని రెండు దేశాలుగా విభజించార. జర్మనీ 1990లో తిరిగి సంఘటితమైన.ది.<|im_end|>
| Telugu | tel | re-annotations | 91d9052947ae358f386b2bd330c7f6bbd04bbe67aa85c499403b86d614c8b7a0 |
<|im_start|>user
Punching Bag එකට ගුටි මල්ල
කීවොත් හරිද..🤭වෙන යෝජනා තියේද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
බොක්සිං තරගකරුවා පුහුණු වන්නේ පන්චින් බෑග් එකකට ගසමිනි. ඔය වචනය අන් අරුතින් යොදන්නේ කෙනෙකුව හෝ යමකට පහර දී තමන්ගේ කෝපය නිවා ගැනීමයි. "Am I your punching bag?" කියන්නෙ මම ඔබ කෝපය නිවාගන්නා මෙවලමද? කියන්නා වගෙයි. ඒත් ගුටි මල්ල කිව්වම ගුටි පොකුරක් යන අර්ථය තමා වඩා කිට්ටු වන්නේ. පන්චින් බෑග් එක ගුටි කනවා මිස ගුටි දෙන්නේ නෑ. ඕක අර ගෙදර තියන මුවහමට තලනවා කියන එකට ලඟින් යන එකක්. ''මං මෙච්චර තැලෙන මුවහමක්ද" කියා අහන්න පුළුවන්, අදහස: හේතුව පසෙක තිබියදී පහසු කෙනෙකු ප්රහාරයට ලක්වීමයි,
තනි වචන වල පරිවර්තිත තේරුම අහන එක එතරම්ම හොඳ නැහැ. ඉංගිරිසියේ එකම වදන් විවිධ අරුත් ගන්නවා
උදා: "Blue is the new black" දැන් මෙතන නිල් අලුත් කළු කියා පරිවර්තනය කළොත් වැරදියි. කළු හැමතිස්සෙම විලාසිතාවේ පවතිනවා කියලා තමා ඉංගිරිසි ලෝකයේ පිළිගැන්ම. ඒ කියන්නෙ කළු ඕන තැනකට ගැලපෙන 'මෝස්තරය' Blue is the new black කියන එකෙන් ගම්ය වෙන්නෙ නිල් පාට එක වරම විලාසිතා අතර ඉදිරියටම ආපු බවක්' පාටක්ම ඕන නෑ Blue jeans is the new black කියලා පවා කියන්න පුළුවන්.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Күлү додо болуу<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Бир жерге байыр алып, отурукташып жашоо. Көбүнчө бир жерге байыр албай, улам бир иштин башын чолуп, туруктуу боло албай жүргөн адамдарга карата айтылат.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 78c93f5f544d5826395d54980622974f93f847f7af9024f48e09f3dd5126f0ea |
<|im_start|>user
Parametric Methods<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Parametric methods involve a two-step model-based approach.
1. First, we make an assumption about the functional form, or shape, of f. For example, one very simple assumption is that f is linear in X: f(X) = β0 + β1X1 + β2X2 + ... + βpXp.
This is a linear model. Once we have assumed that f is linear, the problem of estimating f is greatly simplified. Instead of having to estimate an entirely arbitrary p-dimensional function f(X), one only needs to estimate the p + 1 coefficients β0, β1,...,βp.
2. After a model has been selected, we need a procedure that uses the training data to fit or train the model. In the case of the linear model fit train, we need to estimate the parameters β0, β1,...,βp. That is, we want to find values of these parameters such that Y ≈ β0 + β1X1 + β2X2 + ... + βpXp. The most common approach to fitting the model is referred to as (ordinary) least squares.<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | dbc5c037b2ecc422f10c97f2be156debb4eafe9f62b6dd7d6d7c7f1f7c43f28b |
<|im_start|>user
Jox ma péeteg waat yi ci kàddu gii: Ña'y tàxawe kaaraange ga ca dig u Poloñ wa dëggal na ñu ne ña yor kaaraange gu njiit u réew u Àfrig di Sidd ca fëx-naaw ga la'ñ fanaan fa Warsowi.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waat yi nekk ci kàddu gii di "Ña'y tàxawe kaaraange ga ca dig u Poloñ wa dëggal na ñu ne ña yor kaaraange gu njiit u réew u Àfrig di Sidd ca fëx-naaw ga la'ñ fanaan fa Warsowi." ak séen i péete ñoo di:
Ña: PRON
'y: AUX
tàxawe: VERB
kaaraange: NOUN
ga: DET
ca: ADP
dig: NOUN
u: ADP
Poloñ: PROPN
wa: DET
dëggal: VERB
na: AUX
ñu: PRON
ne: SCONJ
ña: PRON
yor: VERB
kaaraange: NOUN
gu: PRON
njiit: NOUN
u: ADP
réew: NOUN
u: ADP
Àfrig: PROPN
di: ADP
Sidd: PROPN
ca: ADP
fëx-naaw: NOUN
ga: DET
la: AUX
'ñ: PRON
fanaan: VERB
fa: ADV
Warsowi: PROPN
.: PUNCT<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 0c6aa8c3d25553a4c26c9dcd82bce16fda710f035ac76ef8aaa655cdb56f6ca6 |
<|im_start|>user
Apakah maksud "bawa tempurung"? Berikan satu contoh ayat.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Maksudnya ialah meminta sedekah. Contohnya, kita masih gagah dan kuat, kita tidak perlu bawa tempurung.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
இந்தப் பத்தியின் தொடர்ச்சியை எழுதுங்கள்- செப்டம்பர் 11, 2001<|im_end|>
<|im_start|>assistant
அன்று அமெரிக்கா மீதான தாக்குதலுக்குப் பின்னர் ஒசாமா பின்லேடன் மற்றும் ஆப்கானிஸ்தானில் தலிபான்கள் வேட்டையாடப்பட்டபோது அல் ஜசீரா மேற்கில் பலரின் கவனத்திற்கு வந்தது. இது ஒசாமா பின்லேடன் மற்றும் தலிபான்களிடமிருந்து பெறப்பட்ட ஒளிப்படங்களை ஒளிபரப்பியது. சிலர் வலையமைப்பை பயங்கரவாதிகளுக்கு குரல் கொடுத்ததாக விமர்சித்தனர். அதிக அரபு பார்வையாளர்களைக் கொண்டிருப்பதால் அதற்கு ஒளிநாடாக்கள் வழங்கப்பட்டதாக நிறுவனம் கூறியது.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 03eb4375700cb0e8da6104c70a430fb2038739af90c286a86cf47b97e0ef8a60 |
<|im_start|>user
கேள்வி :
சிறுநீரகத்தை பாதுகாக்கும் வழிமுறைகள் என்னென்ன?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
பதில் :
சிறுநீரகத்தை பாதுகாக்கும் வழிமுறைகள்:
நமது உடலில் இருக்கக்கூடிய பெரும்பாலான கழிவுகள் இருக்கக்கூடிய மிக முக்கிய பணியை செய்யக்கூடிய உறுப்பு கிட்னி அதாவது சிறுநீரகங்கள்.பழு தடைந்துவிட்டால் உடலில் இருந்து வெளியேற்றப்படாத கழிவு நீர் உடலின் கை, கால் முகம் என உடலின் பல்வேறு பகுதிகளிலும் தேங்கும். அதுமட்டுமில்லாமல் உடலில் இருந்து வெளியேற்றப்படாத சிறுநீர் உடலின் உள்ளுறுப்புகளிலும் குறிப்பாக நுரையீரல் மற்றும் இருதயத்தை சுற்றி உள்ள பகுதிகளிலும் தேங்கத் தொடங்கும் இதன் காரணமாக மூச்சு விடுதலில் சிரமம் ஏற்பட்டு இறுதியில் மரணம் ஏற்படுவதற்கு வாய்ப்பு உண்டு. பொதுவாக சிறுநீரக பிரச்சனை சர்க்கரை நோயாளிகள் உயர் ரத்த அழுத்தம் உள்ளவர்கள் அதிக உடல் பருமன் உள்ளவர்கள் உடல் உழைப்பு இல்லாத வாழ்க்கை முறை உள்ளவர்கள் இது போன்றவர்களை எளிதில் தாக்கும் அபாயம் அதிகம் பொதுவாக நோய் வந்த பிறகு என்ன செய்வது என்று தவிப்பதை விட வராமல் பாதுகாத்துக் கொள்வதே மிகவும் புத்திசாலித்தனமானது. அந்த வகையில் சிறுநீரகங்களை பலப்படுத்தும் ஏழு உணவுகளை பற்றி பார்க்கலாம்.
பூண்டு
பூண்டினுடைய நன்மைகள் பற்றி சொல்லவே தேவையில்லை தினமும் அன்றாட சமைக்கும் உணவுகளில் பூண்டு இருக்குமாறு பார்த்துக் கொண்டாலே இருதய நோய் வருவது தடுக்கப்படும் அதில் இருக்கக்கூடிய கெட்ட கொழுப்பை குறைத்து ரத்த ஓட்டம் சீராக அமையும் இதன் மூலமாக கிட்னி பாதுகாப்பாக இயங்கும் முக்கியமாக சிறுநீரகங்கள் மற்றும் சிறுநீரக குழாய்களில் ஏற்படக்கூடிய தொற்றுக்களை எதிர்த்து போராடி அளிக்கக் கூடிய ஆற்றல் பூண்டிற்கு உண்டு.அதனால் பூண்டில் உணவை சேர்த்து சமைத்து சாப்பிட்டு வர சிறுநீரகங்களுக்கு மிகவும் நல்லது.
கொத்தமல்லி
கொத்தமல்லி சிறுநீரகங்களில் இருக்கக்கூடிய கழிவுகளை வெளியேற்ற பெரிதும் உதவக்கூடிய கீரை இதனை ஒரு கைப்பிடி அளவு எடுத்து கொதிக்கும் நீரில் போட்டு பத்து நிமிடம் கொதித்து ஆறிய பின்பு அந்த நீரை வடிகட்டி கொடுத்து வர கிட்னியில் உள்ள அனைத்து டேக்ஸின் களும் வெளியேறும் கிட்னி ஆரோக்கியமாக வைத்துக் கொள்ள வேண்டும் என்று நினைக்கிறவர்கள் வாரம் ஒன்று அல்லது இரண்டு முறை இந்த முறையை ஃபாலோ பண்ணலாம்.
திராட்சை
திராட்சையில் விட்டமின் சி அதிகமாக இருக்கிறது.நோய் எதிர்ப்பு சக்தி அதிகப்படுத்தி சிறுநீரகங்களில் தொ ற்று ஏற்படாமல் தடுக்கும் ஆற்றல் திராட்சைக்கு உண்டு. திராட்சையில் இருக்கக்கூடிய அமிலங்கள் சிறுநீரகக் கற்கள் ஏற்படாமல் தடுக்கிறது நெஞ்சில் உள்ள ஆண்டி ஆக்சைட் சிறுநீரக செயல்பாட்டிற்கு மிகவும் உதவுகிறது.
இஞ்சி
இஞ்சி உடலில் உள்ள ரத்த குழாய்கள் மற்றும் சிறுநீரகங்களை சுத்தப்படுத்தும் ஆற்றல் வாய்ந்தது பொதுவாக இஞ்சி அஜீரணம் மற்றும் செரிமானத்திற்கு மிகவும் நல்லது. ஆரோக்கியமான சிறுநீரகங்களுக்கான சிறப்பான உணவு முட்டைகோஸ் இதில் உள்ள வளமையான ஊட்டச்சத்துக்கள் சிறுநீரகங்களின் ஆரோக்கியத்திற்கு பயன்படுவது மட்டுமல்லாமல் பிற உறுப்புகளுக்கும் நன்மை தரக்கூடியதாகவும் இருக்கிறது இதில் இருக்கக்கூடிய பைட்டோ கெமிக்கல்கள் சிறுநீரகங்களில் நீர்கட்டிகள் வராமல் தடுக்கிறது .
முட்டைகோஸ்
முட்டைகோஸில் விட்டமின் கே வைட்டமின் பி12 வைட்டமின் பி6 போலிக் அமிலம் மற்றும் டயட்ரிங்க் போன்ற நார்சத்துகள் இருக்கிறது ஆரோக்கியமான சிறுநீரகத்திற்கு சிறந்த உணவாக இருக்கிறது முட்டைகோஸ் உணவில் சேர்த்துட்டு வர தவறாதீர்கள் மீன்களில் ஒமேகா-3 அதிக அளவில் இருப்பதால் சிறுநீரகத்தில் நோய்கள் தாக்காதவாறு தாக்காதவாறு பாதுகாக்கிறது.
மீன்குழம்பு
மீன்களை வறுக்காமல் குழம்பு செய்து வாரம் இருமுறை சாப்பிட்டு வர சிறுநீரகங்களுக்கு மிகவும் நல்லது. வெங்காயத்தை அதிக அளவில் உணவில் சேர்த்து சமைத்து சாப்பிட்டு வர ஹெல்தியாகவே சிறுநீரக பிரச்சனை வராமல் தடுக்கலாம் அது மட்டும் இன்றி சிறுநீரகத்தை சுத்தமாக வைத்துக் கொள்வதற்கும் உதவுகிறது அடிக்கடி சின்ன வெங்காயத்தை பச்சையாக சாப்பிடுவது சிறுநீரகத்திற்கு மிகவும் நல்லது பொதுவாக உணவில் உப்பை குறைத்து, சிறுநீரகத்தை அடக்கி வைக்காமல் இருப்பது, புகை போன்ற போதைப் பழக்கங்கள் எடுக்காமல் இருப்பது உடற்பயிற்சி செய்வது தினமும் குளிக்கும்போது இனப்பெருக்க உறுப்புகளை நன்கு சுத்தம் செய்வது மன அளவில் அதிக பயத்தை தடுப்பது தினமும் இரண்டு, மூன்று லிட்டர் தண்ணீர் அருந்துவது அதிக சர்க்கரை மற்றும் உயர் ரத்த அழுத்தத்தை கட்டுப்பாட்டில் வைத்திருப்பது இதுபோன்ற பழக்கங்களை கடைபிடித்து வர சிறுநீரகங்கள் ஆரோக்கியமாக இருக்கும் மிக முக்கியமாக மருத்துவரின் ஆலோசனை இன்றி நீங்களாகவே கடைகளில் மருந்துகளை வாங்கி சாப்பிடக்கூடாது. மருத்துவ உதவி தேவைப்பட்டால் சரியான அனுபவம் உள்ள மருத்துவரின் ஆலோசனைப்படி தரமான மருந்துகளை வாங்கி சாப்பிடுவது மிகவும் அவசியமான ஒன்று இதன் மூலமாக போலி மருந்துகளை சாப்பிடுவது தடுக்கப்படும்.
கேரட், பீட்ரூட், காலிஃபி்ளவர், நூல்கோல், பருப்புக்கீரை இவற்றில் சோடியம் அதிகம் உள்ளது. இவற்றையும் உணவில் தவிர்க்க வேண்டும். * காய்கறி, கீரைகளை நிறைய நீர்விட்டு, நன்கு வேகவைத்து, பிறகு அந்த நீரை வடித்துவிட்டுச் சாப்பிட வேண்டும். இப்படியான சமையல் முறை அதிக அளவில் உப்பை உணவில் தங்காமல் பார்த்துக்கொள்ளும்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 91d8bea5f24cef25452aa5bca663c116e59d8265478b9ae70ef1a8edfd929c8f |
<|im_start|>user
Napisz ciąg dalszy: Jeden z trzech (obok Zygmunta Klukowskiego ze Szczebrzeszyna i Janusza Petera z Tomaszowa Lubelskiego) zasłużonych lekarzy – kronikarzy wydarzeń okresu<|im_end|>
<|im_start|>assistant
okupacji niemieckiej (1939-1944) na Roztoczu.<|im_end|>
| Polish | pol | re-annotations | e767f8bb2dae5eca39d2da621cfeb11666fe2b5c01a5a8540db53985631d4fd1 |
<|im_start|>user
A clean house is good for your health.
The antonym of the word "clean" is…
A. Pretty
B. Dirty
C. Beautiful<|im_end|>
<|im_start|>assistant
(B)The antonym of Clean is Dirty.<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | b4597c1584ff2fbf47d6e6cf59fc965eb13c43edbdae05fd691db5487c148fd2 |
<|im_start|>user
Ayat 1: Maria Maria Vittoria Rossa Argento (lahir 20 September, 1975 di Aria Asia Argento) adalah seorang pelakon Itali, penyanyi, model, aktivis dan pengarah. Ayat 2: Maria Vittoria Rossa Argento (lahir Aria Asia Argento; 20 September 1975) ialah seorang pelakon, penyanyi, model, aktivis dan pengarah Itali. Soalan: Adakah ayat 1 dan ayat 2 menyatakan makna yang sama? Ya atau tidak?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ya, betul<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
人体具有解毒作用的内脏是<|im_end|>
<|im_start|>assistant
人体具有解毒作用的内脏是<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
<|im_start|>user
Ahoana no ahafahan'ny mijanona ho mavitrika ara-batana amin'ny hery ara-tsaina sy ny antony manosika?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny fampihetseham-batana tsy tapaka dia mamoaka endorphins, mampihena ny adin-tsaina, ary manatsara ny fahasalamana amin'ny ankapobeny, izay mety hisy fiantraikany tsara amin'ny fanentanana sy ny faharetana ara-tsaina.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 07e700e7501b8dfe24c6d1f98701850d5aba5478e9ab6a4ab58fbe7f3a646ec6 |
<|im_start|>user
शारदा लिपि को बारेमा भन।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
शारदा लिपि ब्राह्मिक लिपि परिवारको अबुगिडा लेखन प्रणाली हो। संस्कृत र कश्मीरी लेख्नका लागि लिपि ८ औं र १२ औं शताब्दीको बीचमा भारतीय उपमहाद्वीपको उत्तरपश्चिमी भागहरूमा (कश्मीर र छिमेकी क्षेत्रहरूमा) व्यापक थियो। यद्यपि मूल रूपमा एक हस्ताक्षर ब्राह्मणवादी लिपि उपत्यकामा सिर्जना गरिएको थियो, यो उत्तरपश्चिमी भारतीय उपमहाद्वीपमा अधिक व्यापक थियो, यद्यपि पछि कश्मीरमा सीमित भयो, र यो अब कश्मीरी पण्डित समुदायले धार्मिक उद्देश्यका लागि बाहेक, विरलै प्रयोग गरिन्छ।
यो कश्मीरको मूल लिपि हो र देवी शारदा वा सरस्वती, विद्याकी देवी र शारदा पीठ मन्दिरको मुख्य हिन्दू देवताको नामबाट नामाकरण गरिएको हो।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | 0ab4f2e2a4213782d5ef7cee0152412a43a92245b5bce738a6ae2d0fa72cf4eb |
<|im_start|>user
Quantos minutos dura uma partida de rugby?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Oitenta minutos. Os jogos de rugby são divididos em dois tempos de 40 minutos, com um intervalo de não mais de 15 minutos entre eles.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | bf2e7393bb401a0096c0c39ce047b59f11d2b941f63a1ccab58812675a6584f7 |
<|im_start|>user
கேள்வி: புதுக்கவிதை தோற்றமும் வளர்ச்சியும் குறித்து எழுதுக.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
பதில் :
புதுக்கவிதை தோற்றமும் வளர்ச்சியும் கட்டுரை
குறிப்புச் சட்டகம்
முன்னுரை
தோற்றம்
புதுக்கவிதைகளுக்கான இலக்கணம்
புதுக்கவிதைகளின் வளர்ச்சிக்காலம்
புதுக்கவிதைகளின் சிறப்புக்கள்
முடிவுரை
முன்னுரை
உலகில் கவிதைகளை விரும்பாத ஆட்களே இல்லை. இவ்வகையில் கவிதைகளின் ஒரு வடிவமே புதுக்கவிதைகளாகும். மரபுக்கவிதை மௌனமாய் மார்தட்டிக் கொள்ள புதுக்கவிதைகள் புரியும் விதமாய் அலங்கரித்துக் கொண்டிருக்கின்றன.
நேசம்⸴ காதல்⸴ கோபம்⸴ மகிழ்ச்சி⸴ அன்பு⸴ பாசம்⸴ துக்கம்⸴ ஏக்கம்⸴ எதிர்பார்ப்பு⸴ காத்திருப்பு என எல்லாவற்றையும் சுவைபட புதுக்கவிதைகள் அலங்கரித்து வருகின்றன.
புரியும் வகையிலும்⸴ தெளிவாகவும் புதுக்கவிதைகள் வரையப்படுகின்றன. மனித மனங்கள் நிரப்பப்படுகின்றன. இத்தகைய புதுக்கவிதையின் தோற்றமும் வளர்ச்சியும் பற்றி இக்கட்டுரையில் காண்போம்.
தோற்றம்
1910ஆம் ஆண்டில் “வால்ட் விட்மன்” எனும் ஆங்கிலக் கவிஞர் எழுதிய “புல்லின் இதழ்கள்ˮ எனும் நூலே புதுக்கவிதையின் முதல் நூலாகும். இதைத் தொடர்ந்து அமெரிக்காவை விட்டு இங்கிலாந்தில் குடியேறிய “எஸ்ரா பவுண்ட்” ஒரு சிறந்த புதுமையான புதுக்கவிதையைத் தந்தார்.
கி.பி 20ஆம் நூற்றாண்டு தொடங்கி புதுக்கவிதை தமிழிலக்கியத்தில் தோன்றி சிறக்கலானது. பாரதியால் எழுதப்பட்ட வசனக் கவிதைகளே தமிழில் காணும் புதுக்கவிதைக்கு முன்னோடியாக அமைந்தது. தமிழ் இலக்கிய வளர்ச்சியும் அதனோடு கூடிய தேவையும் புதுக்கவிதைக்கு வித்திட்டது.
புதுக்கவிதைக்கான இலக்கணம்
தொல்காப்பியர் புதிதாகப் பிறக்கும் இலக்கியத்தை “விருந்துˮ எனப் பெயரிட்டு சிறப்பித்து வரவேற்றார். இதேபோல் நன்னூலார் “பழையன கழிதலும் புதியன புகுதலும் வழுவல கால வகையினானேˮ என்றார்.
புதுக்கவிதை மரபுக் கவிதைகள் போலல்ல. இவை இலக்கணச் செங்கோல்⸴ யாப்புச் சிம்மாசனம்⸴ எதுகை பல்லக்கு⸴ தனிமொழி சேனை⸴ பண்டித பவனி இவை எதுவும் இல்லாது தம்மைத் தாமே ஆளும் சிறப்பு பெற்ற கவிதைகள் புதுக்கவிதைகளாகும்.
புதுக்கவிதையின் வளர்ச்சி காலம்
புதுக்கவிதையானது மூன்று காலகட்டங்களில் வளர்ச்சியடைந்தது. மணிக்கொடி காலம்⸴ எழுத்துக் காலம்⸴ வானம்பாடிக் காலம் என்பனவே அவையாகும்.
மணிக்கொடி காலத்தில் மணிக்கொடி இதழ் மட்டுமன்றி வேறு பல இதழ்களும் புதுக்கவிதைகளை வெளியிட்டுள்ளன. ஜெயபாரதி⸴ சூறாவளி⸴ மோகினி போன்ற இதழ்களைக் கூறலாம். இந்நூல்கள் மணிக்கொடி முதலில் தோன்றியதால் இதனை மணிக்கொடி காலம் எனப்பட்டது.
எழுத்து காலத்தில் எழுத்து⸴ சரஸ்வதி⸴ இலக்கியவட்டம்⸴ தாமரை⸴ கசடதபற போன்ற இதழ்கள் புதுக்கவிதைகளை வளர்ந்தன. சிட்னி⸴ வல்லிக்கண்ணன்⸴ மயன் ஆகியோர் இக்காலத்திற்குச் சிறப்புச் சேர்த்தவர்களாவர்.
வானம்பாடி காலத்தில் வானம்பாடி⸴ தீபம்⸴ கணையாழி⸴ சதங்கை முதலிய இதழ்கள் புதுக்கவிதைகளைப் பிரசுரித்தன. சகங்கை⸴ புவியரசு போன்றவர்களை இக்காலத்து புதுக்கவிஞர்களாக்கியது.
புதுக்கவிதைகளின் சிறப்புக்கள்
புதுக்கவிதைகள் எளிய மொழி நடையிலுள்ளதால் அனைவராலும் விளங்கிக் கொள்ளக் கூடியதாகவிருக்கும். நவீன தமிழ் இலக்கியத்தின் சிறப்புக்குச் சான்றாக புதுக்கவிதைகள் விளங்குகின்றன.
புதுக்கவிதை வழிப் பல கவிதை முன்னோடிகள் வளர்ச்சி அடைந்தனர். சுருக்கம் கொண்டதனால் எழுதுவது இலகுவாகும். பேச்சுவழக்குச் சொற்கள்⸴ ஒலிநயம் காணப்படுவது மற்றுமொரு சிறப்பம்சமாகும்.
வடமொழி⸴ ஆங்கிலம்⸴ பேச்சு வழக்கு சொற்களும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு கருப்பொருளைக் காட்சியாகக் கொண்டு நம் கண்முன்னே கொண்டு வந்து நிறுத்தக் கூடியதாய் புதுக்கவிதைகள் சிறப்பு பெறுகின்றன.
முடிவுரை
தமிழ் இலக்கிய வரலாற்றிலே புதுக்கவிதைகள் தனக்கென தனியிடம் பிடித்துள்ளன புதுக்கவிதை முன்னோடிகள் பலர் பல கவிதைகளை நமக்கு அளித்துள்ளனர் அவர்கள் வழி நாமும் கவிதைகள் படைப்போம் மாற்றம் ஒன்றே மாறாதது என்பதற்கு சான்று புதுக்கவிதைகளின் தோற்றமும் வளர்ச்சியும்.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 5f662796d5d0122168748a5d5dec607ba9256c5d46524197f2e74ba192325009 |
<|im_start|>user
ప్రశ్న : మహాజన పదాలలో రాజులకు సైన్యం ఎందుకు అవసరం?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
మహాజన పదాల రాజులు వారి తెగను, రాజ్యాన్ని కాపాడాల్సి వచ్చేది. ఇతరుల దండయాత్రల నుండి వారిని రక్షించాల్సి వచ్చేది. అంతేగాక పన్నులు చెల్లించడానికి నిరాకరించేవారిని శిక్షించడానికి, ప్రజలు రాజు ఆజ్ఞలను పాటించేలా చూడటానికి కూడా సైనికులు అవసరం.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | dbc5c037b2ecc422f10c97f2be156debb4eafe9f62b6dd7d6d7c7f1f7c43f28b |
<|im_start|>user
किराँति राजा हुमतिले महाभारत युद्दमा कसको साथ दिएको मानिन्छ ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
किराँति राजा हुमतिले महाभारत युद्दमा कौरवहरुको साथ दिएको मानिन्छ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | re-annotations | fa6a0155aea80cb00366d7925ae83f83b45f11a00ca746567128879ee50bca31 |
<|im_start|>user
Zer da ikus-entzunezko artea, eta nola eragiten du ikuslearen emozioak?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ikus-entzunezko artea da irudiak eta soinuak erabiliz sortutako artea. Ikuslearen emozioak eragiteko, ikus-entzunezko arteak erakusten du nola irudiak eta soinuak elkarrekin lotuta dauden emozioak sortzen dituzten.<|im_end|>
| Basque | eus | original-annotations | 4ebf3114e5b4f5d45062ef2c3d2e16cd5b608e77b4a553234b02f55ad99e993c |
<|im_start|>user
Продолжите текст:
Родился 16 марта 1968 года в городе Ульяновске. Его отец Александр Алексеевич работал инженером-строителем, а мать — преподавателем музыки. После окончания школы № 1 города Ульяновска Дмитрий пытался поступить в военное училище, но не прошёл по конкурсу. Год работал лаборантом в Ульяновском высшем военном командном училище связи. Серьёзно занимался спортом — в 1985 году стал чемпионом СССР по боксу среди юношей.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
С 1991 года участвовал в боевых действиях на таджико-афганской границе. Был командиром 1-й ДШЗ (десантно-штурмовой заставы) десантно-штурмовой маневренной группы Московского погранотряда. Участник множества боевых операций, за которые был награждён орденом «За личное мужество» и медалью «За отвагу». Под его командованием группа нанесла большие потери бандформированиям и группам наркоторговцев. Так в ходе одной из засад была перехвачена партия контрабанды из трёх тонн героина. За голову офицера бандиты обещали триста тысяч долларов. За всё то время, что Дмитрий Разумовский служил в Таджикистане, он не потерял ни одного подчинённого.
В 1993 году Разумовский получил сильную контузию в одном из боёв. Находясь в госпитале, Дмитрий узнал о гибели друзей с 12-й погранзаставы — начальник заставы Михаил Майборода был его лучшим другом. Со своей будущей женой Эрикой Разумовский познакомился на похоронах Михаила и назвал своего старшего сына в его честь.
В 1994 году Разумовский был вынужден уволиться из армии после публикации в ряде центральных газет своего письма о фактах коррупции среди командования и бессмысленной гибели по вине вышестоящего руководства российских пограничников и военных в Таджикистан.
После увольнения он вернулся в Ульяновск, пытался найти своё место на «гражданке», но безуспешно. По рекомендации в октябре 1996 года он был приглашён на службу в органы государственной безопасности Российской Федерации. Служил в составе Управления «В», более известного как группа «Вымпел».
Вместе с группой «Вымпел» подполковник Разумовский прибыл в город Беслан республики Северная Осетия — Алания, в котором 1 сентября 2004 года группа в составе тридцати двух террористов под командованием Руслана Хучбарова захватила в заложники свыше тысячи детей и взрослых в здании школы № 1.
На третий день захвата в спортзале, где содержались большинство заложников, произошли взрывы, вызвавшие обрушение части крыши. Выжившие заложники стали разбегаться, и штурмовая группа Разумовского получила приказ на штурм здания. Разумовский под шквальным огнём указывал подчинённым на огневые точки противника, но был сражён пулей снайпера во дворе школы.
За мужество и героизм, проявленные при выполнении специального задания, указом Президента Российской Федерации от 6 сентября 2004 года подполковнику Разумовскому Дмитрию Александровичу посмертно присвоено звание Героя Российской Федерации (медаль № 829).
7 сентября 2004 года Дмитрий Разумовский был похоронен на Николо-Архангельском кладбище г. Москвы вместе с восемью другими сотрудниками спецподразделений «Альфа» и «Вымпел», погибшими во время контртеррористической операции в Беслане.
В 2004 году был снят документальный фильм «Неизвестный солдат. Последняя командировка», посвящённый памяти Д. Разумовского. По инициативе местного жителя, также принимавшего участие в спасении заложников, на месте гибели Разумовского в Беслане установлена памятная плита (2011).<|im_end|>
| Russian | rus | re-annotations | 948c9f2f1e0a97c7c9b4097583fb652d0ea893bfa5e92fa343fb1487f34a700b |
<|im_start|>user
جيو پوليټيکل پيښو او شخړو د پښتنو په تاريخ کې څه ډول بدلون راوستی دی؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
جیو پولیټیکل پیښو او شخړو د پښتنو په تاریخ کې د پام وړ بدلون راوستی دی. د افغان-شوروي جګړه، چې له ۱۹۷۹ څخه تر ۱۹۸۹ پورې روانه وه او د ترور پر وړاندې وروستۍ جګړې په پښتني ټولنو او خپل وطن ژورې اغېزې لرلې. دې شخړو د مهاجرت په بڼو، اقتصادي ثبات، سیاسي تحرک او ټولنیز جوړښت باندې اغیز کړی دی، چې د پښتنو د تاریخ مهم اړخونه او د جنوبي اسیا په پراخه جیو پولیټیکل منظرې بدلوي.<|im_end|>
| Southern Pashto | pbt | original-annotations | 3c58627bdd10d967139768afeaaf3ed10ac1b76161a6eb6efcc12f1e3225a452 |
<|im_start|>user
请回答以下问题：
问题：1865年，哪个宪法修正案废除了奴隶制？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
答案：1865年，第13宪法修正案废除了奴隶制。<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
<|im_start|>user
"Адептүү киши ... " деген макал-лакапты улантып берчи ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Сиз суранган макал-лакаптын жообу мындай болушу мүмкүн : "Адептүү киши — азаптан алыс."<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
Hãy viết một bài báo có thể sử dụng tiêu đề sau đây: Cách vượt qua tâm lý hoảng loạn sau đám cháy. Nội dung chính của đoạn văn là cách vượt qua khủng hoảng sau hỏa hoạn. Đối với người lớn, cách tiếp cận bao gồm chấp nhận phản ứng tiêu cực của bản thân, tập thể dục và thiền để giảm stress, hạn chế tiếp xúc với cảnh tượng hỏa hoạn, cho phép bản thân thể hiện cảm xúc tiêu cực một cách tích cực, và nhiều biện pháp khác. Đối với trẻ em và thiếu niên, cần hỗ trợ tâm lý của họ và không coi họ là phương tiện trút căng thẳng. Cảnh báo rằng nếu xuất hiện các dấu hiệu tiêu cực kéo dài, nên tìm kiếm sự hỗ trợ từ chuyên gia tâm lý.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Hoảng loạn có thể xảy ra cả trong và sau hỏa hoạn, cần bình tĩnh xử lý tình huống, điều trị bác sĩ và chuyên gia tâm lý nếu sang chấn tinh thần nặng nề.
Cách vượt qua khủng hoảng sau hỏa hoạn
- Đối với người lớn
Theo Hiệp hội Tâm lý Mỹ (APA), cả nạn nhân lẫn lính cứu hỏa cần chấp nhận phản ứng tiêu cực của bản thân, cố gắng duy trì thói quen vốn có và kiên nhẫn, hiểu rằng mọi quá trình hồi phục đều cần thời gian.
Ngoài ra, nên thực hiện các điều dưới đây:
+ Chăm chỉ tập thể dục, thiền và hít thở sâu nhằm giảm stress.
+ Hạn chế tiếp xúc với cảnh tượng, âm thanh gợi nhớ hỏa hoạn, đặc biệt là từ tivi, radio hoặc báo chí.
+ Cho phép bản thân khóc và giải tỏa cảm xúc tiêu cực một cách tích cực.
+ Cho phép bản thân được vui vẻ, hạnh phúc.
+ Đưa ra vài quyết định nhỏ nhằm lấy lại sự kiểm soát trong cuộc sống. Nếu cần thiết và có thể, đưa ra quyết định lớn như chuyển đổi công việc.
+ Hạn chế nghĩ về những điều bạn "đáng lẽ ra phải làm".
+ Không cô lập bản thân quá nhiều.
+ Dành thời gian nói chuyện với bạn bè, gia đình và những người lành mạnh.
+ Tập trung vào những gì giúp bạn thấy nhẹ nhõm.
+ Tránh xa các chất làm thay đổi tâm trạng như rượu cùng các loại thuốc.
+ Nghỉ ngơi đầy đủ và duy trì chu kỳ thức - ngủ vốn có.
+ Ăn uống cân bằng, khoa học.
- Đối với trẻ em và thiếu niên
Trải nghiệm hỏa hoạn dễ dẫn đến rối loạn lo âu, rối loạn giấc ngủ và ác mộng ở trẻ. Do đó:
+ Phụ huynh cần cố gắng trở thành hình mẫu tốt cho con em.
+ Cởi mở chia sẻ suy nghĩ, nỗi lo và ý tưởng với trẻ.
+ Động viên con quay lại cuộc sống trước đây, bao gồm cả việc giải trí.
+ Tuyệt đối đừng bao giờ coi trẻ nhỏ như phương tiện trút căng thẳng, sợ hãi.
Hầu hết cảm xúc tiêu cực sẽ dần tiêu tan sau vài ngày. Trong trường hợp xuất hiện các dấu hiệu như bùng nổ về cảm xúc (giận dữ, khóc lóc), khó ăn khó ngủ, mất hứng thú; các triệu chứng cơ thể (đau đầu, đau dạ dày, mệt mỏi); cảm giác tội lỗi và tuyệt vọng, lảng tránh gia đình bạn bè; lạm dụng rượu và các chất khác kéo dài từ 2 tuần trở lên, bạn nên đến chuyên gia tâm lý để được hỗ trợ kịp thời.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
L’Ekiti, adajọ ran olukọ fasiti lẹwọn, ọmọ kekere lo fipa ba lo pọ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ile-ẹjọ Majistreeti ipinlẹ Ekiti to wa niluu Ado-Ekiti, ti ran olukọ agba kan nileewe giga naa, Dokita Kayọde Samuel, lẹwọn pẹlu ẹsun pe o fipa ba ọmọ ọdun mejila lo pọ.
Ọkunrin ẹni ọdun marunlelaaadọta (55) ọhun jẹ olukọ ni eka ede oyinbo nileewe giga Yunifasiti ipinle Ekiti, (EKSU), bẹẹ lo tun jẹ pasitọ ni ijọ igbalode kan, Shepherd of the Foursquare Gospel, to wa niluu Ado-Ekiti.
Ṣaaju ni ọkunrin kan to jẹ oṣiṣẹ sifu difẹnsi, Iyaniwura Oluwanifẹmi, ti gbe olukọ yii lọ sile-ẹjọ, ki kọmiṣanna eto idajọ nipinlẹ Ekiti too tẹwọ gba ẹjọ yii lorukọ ipinlẹ naa.
Ninu iwe ẹsun ọhun ni wọn ti sọ pe Dokita Samuel fipa ba ọmọ ọdun mejila ti oun atawọn obi rẹ jọ n gbe ni ayika ile kan naa pẹlu rẹ lo pọ niluu Ado-Ekiti lọdun to kọja.
Awọn obi ọmọdebinrin yii sọ pe ẹsun naa ko ri bẹẹ, wọn ni irọ ni ọmọ awọn n pa, ati pe ootọ ni dokita yii sọ pe oun ko ba a lo pọ. Wọn ni alaaanu awọn ni olukọ yii, nitori o maa n ṣe oore fun mọlẹbi awọn ni gbogbo igba tawọn ba wa ninu iṣoro.
Ṣugbọn ijọba ipinlẹ Ekiti, ti Kọmṣanna fun eto idajọ ati adajọ agba nipinle naa, Ọgbẹni Ọlawale Fapohunda, ṣoju fun sọ pe ijọba yoo ṣe ohun gbogbo lati ṣewadi to daju lori ẹsun naa.
Fapohunda fi kun ọrọ rẹ pe ẹsun ifipa ba obinrin ati awọn ọmọde lo pọ ti wọpọ laarin awọn olukọ ati awọn oluṣọagutan nipinlẹ naa. O ni ki ile-ẹjọ naa paṣẹ pe ki olukọ yii maa lọ si ọgba ẹwọn titi di igba ti iwadii yoo fi pari.
Ẹsun wọnyi lo juwe gẹgẹ bii ohun to lodi sofin, to si ni ijiya nla.
Nigba to n gbe idajọ rẹ kalẹ Onidaajọ I.T Ọlaọlọrun fọwọ si ẹbẹ kọmiṣanna naa, o si paṣẹ pe ki olukọ naa maa lọ si ọgba ẹwọn.
Ẹyin eyi lo sun igbẹjọ naa siwaju di ọjọ kẹtadilọgbọn, oṣu keje.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
பொருள் வேறுபாடறிந்து தொடர் அமைக்க.
1. களம் – கலம்
2. வலம் - வளம்<|im_end|>
<|im_start|>assistant
1. களம் – கலம் :
போர்க்களத்தில் புண்பட்ட வீரர்களுக்குக் கலத்தில் நீர் தரப்பட்டது.
2. வலம், வளம் :
ஆற்றின் வலப்புறம் உள்ள வயல்கள் நீர்வளத்தால் செழித்திருந்தன.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
<|im_start|>user
Jereo ity fanambarana ity :
« Ahitsio izay tsy mety fa mandreraka ny mijery tsiraidray ny soratananareo. »
Misarona fankahalana ve izany fanambarana izany ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Tsia, tsy maneho fankahalana izany fanambarana izany. Milaza ny hanitsiana ny diso fotsiny io.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 450afe9cd26ae9da0569ffd95551f2c546f511295a321730a9cea107ca921c1b |
<|im_start|>user
قم بتشكيل الجملة التالية :
لو علم الناس ماذا يصنع الله لهم في الغيب من رحمات لعلموا مقدار لطفه بعباده.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الجملة مشكلة :
لَوْ عَلِمَ اَلنَّاسُ مَاذَا يَصْنَعُ اَللَّهُ لَهُمْ فِي اَلْغَيْبِ مِنْ رَحَمَاتٍ لَعَلِمُوا مِقْدَارُ لُطْفِهِ بِعِبَادِهِ<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 513a6eab0673309fccb8c42a5b0f6c6e2db902d6c677a6871a627e1f74968fd9 |
<|im_start|>user
Dame un ejemplo de trivia en está categoría : libros.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
¿Cómo se llama el primer libro de la serie de Jack Reacher? Killing Floor.<|im_end|>
| Spanish | spa | re-annotations | c3e278bbabccea1a3eb69bb970ba340f281a8497b6b7d8cf7878e0e04685ae6f |
<|im_start|>user
What is the capital of Qatar?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
The capital of Qatar is Doha.<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | b20fe5f6ff41600d7f77f34980809344593ed77ec83740df68ccd5c90d34815a |
<|im_start|>user
താഴെ പറയുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം തരൂ. യുക്തിപരമായി, അമേരിക്ക എന്ന ഭൂഖണ്ഡത്തിന് ആരുടെ പേരാണ് നൽകിയിരിക്കുന്നത്?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
അമേരിഗോ വെസ്പുച്ചി<|im_end|>
| Malayalam | mal | re-annotations | 30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f |
<|im_start|>user
"දූකුලා/දුකුලා" තේරුම මොකක් ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
භික්ෂූන් සිදුකරන විනය නීති කඩකිරීම්වලදි ඔවුන්ට ආපත්ති හෙවත් ඇවැත් සිදු වෙනවා.
පාරාජිකා = පැවිද්ද අහෝසි වීම
සංඝාදිසේස = වරද වසන් කළ දින ගණනට සමාන දින ගණනක් වත්ත හෙවත් වත් පිරීමට සංඝයා නියම කරනවා. එය නිසි ලෙස කළ පසු
දින හයක් මානත්ත හෙවත් මානත් නම් ආචාර ධර්මයක් පිරිය යුතුය. එය ද අවසන් වූ විට සංඝයා විසින් අබ්භාන නම් විනය කර්මයක් කොට ඒ භික්ෂුව නැවත සංඝ සංස්ථාවට ඇතුළත් කර ගන්නවා.
පාචිත්තිය, පාටිදේසනීය = කළ වරද කියා එය නැවත නොකරන බවට පොරොන්දු වී ඇවතින් මිදේ.
දුක්කට = ( දුකුළා) ඉතාම කුඩා වැරදි මෙයට අයත් වේ. සේඛියා කඩ කිරීම උදාහරණයට ගත හැකිය. මෙයද ඇවැත් දෙසීමෙන් ( කළ වරද පැවසීමෙන්) පිරිසිදු විය හැකිය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
এই অনুচ্ছেদের জন্য একটি ধারাবাহিকতা লিখুন :
এছাড়া কর্নেল বিশ্ববিদ্যালয়ে তিনি এ. ডি. হোয়াইট প্রফেসর-এট-লার্জ মনোনীত হয়েছিলেন এবং সাত বছর দায়িত্ব পালন করেছেন। পাহলভি শাসনামলে তার নেতৃত্বেই ১৯৭৪ সালে সর্বপ্রথম ইমপেরিয়াল ইরানিয়ান একাডেমী অব ফিলোসফি (বর্তমানে ইরানিয়ান ইন্সটিটিউট অব ফিলোসফি) গড়ে ওঠে। ১৯৭৯ সালে<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ইরানে বিপ্লবের পর তিনি স্থায়ীভাবে যুক্তরাষ্ট্রে বসবাস শুরু করেন এবং প্রথমে উতাহ ও |<|im_end|>
| Bengali | ben | re-annotations | 50e6c1c0b3b80bf3489010ce91c9799fd9ba2052bf2a3be39592fb970cf39916 |
<|im_start|>user
ஆவி என்ற சொல்லின் பொருள் ………….. ஆகும்.
அ) உயிர்
ஆ) மரம்
இ) குதிரை
ஈ) உடல்<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ஆவி என்ற சொல்லின் பொருள் …அ) உயிர்……….. ஆகும்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 34a700a821544032aed90ed3d259efdb8b689093ea2676c6922bd8816e8b80ba |
Subsets and Splits
No saved queries yet
Save your SQL queries to embed, download, and access them later. Queries will appear here once saved.