inputs
stringlengths 1
3.3M
| targets
stringlengths 1
3.3M
| language
stringclasses 71
values | language_code
stringclasses 70
values | annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
|---|---|---|---|---|---|
નરસિંહ મહેતા રચિત "જળકમળ છાંડી જાને" કવિતા લખો. | જળકમળ છાંડી જાને બાળા, સ્વામી અમારો જાગશે
જાગશે તને મારશે મને બાળ હત્યા લાગશે.. હે જળકમળ..
કહે રે બાળક તું મારગ ભૂલ્યો, કે તારા વેરીએ વળાવીઓ
નિશ્ચલ તારો કાળ ખૂટ્યો, અહીંયા તે શીદ આવીઓ.. હે જળકમળ..
નથી નાગણ હું મારગ ભૂલ્યો, નથી મારા વેરીએ વળાવીઓ,
મથુરા નગરીમાં જુગટુ રમતાં નાગનું શીશ હું હારીઓ.. હે જળકમળ..
રંગે રૂડો રૂપે પુરો દિસંત કોડિલો કોડામણો,
તારી માતાએ કેટલા જનમ્યાં તેમાં તું અળખામણો.. હે જળકમળ..
મારી માતાએ બે જનમ્યાં તેમાં હું નટવર નાનેલો
જગાડ તારા નાગને મારું નામ કૃષ્ણ કાનુડો.. હે જળકમળ..
લાખ સવાનો મારો હાર આપું, આફું તુજને દોરીઓ,
એટલું મારા નાગથી છાનું આપું તુજને ચોરીઓ.. હે જળકમળ..
શું કરું નાગણ હાર તારો, શું કરું તારો દોરીઓ,
શાને કાજે નાગણ તારે કરવી ઘરમાં ચોરીઓ.. હે જળકમળ..
ચરણ ચાંપી મૂછ મરડી, નાગણે નાગ જગાડિયો,
ઉઠોને બળવંત કોઇ, બારણે બાળક આવીયો.. હે જળકમળ..
બેઉ બળિયા બાથે વળગ્યાં, કૃષ્ણે કાળીનાગ નાથિયો,
સહસ્ત્ર ફેણ ફુંફવે, જેમ ગગન ગાજે હાથિયો.. હે જળકમળ.. | Gujarati | guj | re-annotations | 104d037768a293b3eb224714a8726294f60aacd95c64eff379eee901a8df1bbc |
ما هو اسم خازن الجنة؟ | الإجابة: اسم خازن الجنة هو رضوان رضي الله عنه وهو أحد الملائكة. | Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
АКШдагы эң узун төртүнчү дарыя кайсы? | Рио-Гранди | Kyrgyz | kir | re-annotations | 7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde |
බෙහෙත්, ඖෂධ කියන වචන දෙක සමානද? | සමානයි. බෙහෙත් - සිංහල, බේත් - ඒකෙම සරල කටවහර, ඖෂධ - සංස්කෘත බසින් ලිඛිත සිංහලට ගත් වචනය. මේ මට වැටහෙන අයුරින්. | Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਆਸਾ ਮਹਲਾ ੫ ॥ਜੈਸੇ ਕਿਰਸਾਣੁ ਬੋਵੈ ਕਿਰਸਾਨੀ ॥ਕਾਚੀ ਪਾਕੀ ਬਾਢਿ ਪਰਾਨੀ ॥੧॥ਜੋ ਜਨਮੈ ਸੋ ਜਾਨਹੁ ਮੂਆ ॥ਗੋਵਿੰਦ ਭਗਤੁ ਅਸਥਿਰੁ ਹੈ ਥੀਆ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਦਿਨ ਤੇ ਸਰਪਰ ਪਉਸੀ ਰਾਤਿ ॥ਰੈਣਿ ਗਈ ਫਿਰਿ ਹੋਇ ਪਰਭਾਤਿ ॥੨॥ਮਾਇਆ ਮੋਹਿ ਸੋਇ ਰਹੇ ਅਭਾਗੇ ॥ਗੁਰ ਪ੍ਰਸਾਦਿ ਕੋ ਵਿਰਲਾ ਜਾਗੇ ॥੩॥ਕਹੁ ਨਾਨਕ ਗੁਣ ਗਾਈਅਹਿ ਨੀਤ ॥ਮੁਖ ਊਜਲ ਹੋਇ ਨਿਰਮਲ ਚੀਤ ॥੪॥੧੯॥" | ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 375 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"ਹੇ ਪ੍ਰਾਣੀ! (ਜਿਵੇਂ) ਕੋਈ ਕਿਸਾਨ ਖੇਤੀ ਬੀਜਦਾ ਹੈ (ਤੇ ਜਦੋਂ ਜੀ ਚਾਹੇ) ਉਸ ਨੂੰ ਵੱਢ ਲੈਂਦਾ ਹੈ (ਚਾਹੇ ਉਹ) ਕੱਚੀ (ਹੋਵੇ ਚਾਹੇ) ਪੱਕੀ (ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮਨੁੱਖ ਉਤੇ ਮੌਤ ਕਿਸੇ ਭੀ ਉਮਰੇ ਆ ਸਕਦੀ ਹੈ) ।੧।(ਹੇ ਭਾਈ!) ਯਕੀਨ ਜਾਣੋ ਕਿ ਜਿਹੜਾ ਜੀਵ ਪੈਦਾ ਹੰੁਦਾ ਹੈ ਉਹ ਮਰਦਾ ਭੀ (ਜ਼ਰੂਰ) ਹੈ ।ਪਰਮਾਤਮਾ ਦਾ ਭਗਤ (ਇਸ ਅਟੱਲ ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਹੋਇਆ ਮੌਤ ਦੇ ਸਹਮ ਵਲੋਂ) ਅਡੋਲ-ਚਿੱਤ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।੧।ਰਹਾਉ।(ਹੇ ਭਾਈ!) ਦਿਨ ਤੋਂ ਜ਼ਰੂਰ ਰਾਤ ਪੈ ਜਾਇਗੀ, ਰਾਤ (ਭੀ) ਮੁੱਕ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਫਿਰ ਮੁੜ ਸਵੇਰ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ (ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਗਤ ਵਿਚ ਜਨਮ ਤੇ ਮਰਨ ਦਾ ਸਿਲਸਲਾ ਤੁਰਿਆ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ) ।੨।(ਇਹ ਜਾਣਦਿਆਂ ਭੀ ਕਿ ਮੌਤ ਜ਼ਰੂਰ ਆਉਣੀ ਹੈ) ਬਦ-ਨਸੀਬ ਬੰਦੇ ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋਹ ਵਿਚ (ਫਸ ਕੇ ਜੀਵਨ-ਮਨੋਰਥ ਵਲੋਂ) ਗਾਫ਼ਿਲ ਹੋਏ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ । ਕੋਈ ਵਿਰਲਾ ਮਨੁੱਖ ਗੁਰੂ ਦੀ ਕਿਰਪਾ ਨਾਲ (ਮੋਹ ਦੀ ਨੀਂਦ ਤੋਂ) ਜਾਗਦਾ ਹੈ ।੩।ਹੇ ਨਾਨਕ! ਆਖ—(ਹੇ ਭਾਈ!) ਸਦਾ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੇ ਗੁਣ ਗਾਏ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ (ਇਸ ਉੱਦਮ ਦੀ ਬਰਕਤਿ ਨਾਲ, ਇਕ ਤਾਂ, ਲੋਕ ਪਰਲੋਕ ਵਿਚ) ਮੁਖ ਉਜਲਾ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, (ਦੂਜੇ) ਮਨ (ਭੀ) ਪਵਿਤ੍ਰ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।੪।੧੯।" | Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
Yintoni iQaqa ngesilungu? | Skunk | Xhosa | xho | original-annotations | c64592e800f33283866f32ebd123f926051ea17cf99630dabd1ade8df7073a49 |
Quem é Bernard Cornwell? | Bernard Cornwell é escritor britânico conhecido por seus livros de ficção histórica. Suas obras retratam diversos conflitos históricos envolvendo a Inglaterra, como por exemplo as invasões vikings e as Guerras Napoleônicas. As principais séries de livros de Cornwell incluem As Aventuras de Sharpe, As Crônicas Saxônicas, As Crônicas de Arthur e A Busca do Graal. | Portuguese | por | original-annotations | 96440cee57f7f1fe27f83c0fcf73530004792fdf1bb3b7c12876df4661ed84d6 |
Apakah maksud 'hutang darah'? Berilah satu contoh ayat untuknya. | Hutang darah bermaksud menuntut bela atas sesuatu kejadian. Contoh ayat: "Ismail berhutang darah denganku, kerana dia telah menyebabkan kematian adikku", kata Ehsan. | Standard Malay | zsm | re-annotations | 11f42559b45b0487c015cf9a393dcafe65510e4423ecc7c167c1912a8765b96f |
في أي قارة تقع ماليزيا؟ | ماليزيا هي دولة اتحادية ملكية دستورية تقع في جنوب شرق آسيا،مكونة من 13 ولاية وثلاثة أقاليم اتحادية، بمساحة كلية تبلغ 329 845 كم | Standard Arabic | arb | re-annotations | 6760daf959c74fdb6550b26eb5dfa7266816f2ad8721f4ac05cd38ad1c940a64 |
Sheeg goortuu dhacay dagaalkii Badar? | Wuxu dhacay 17-kii Ramadaan sanadkii 2-aad ee hijriyadda. | Somali | som | re-annotations | 9aed4cdc11af724f207a662347486ad0c35aa99d8ff31132a0cfcd7df5b7e3b7 |
Ileeṣẹ Aarẹ gboṣuba fawọn ọtẹlẹmuyẹ: Bẹ ẹ ṣe mu awọn ọmọ Sunday Igboho ati Nnamdi Kanu lo daa | Ileeṣẹ Aarẹ ilẹ wa ti ṣe sadankata sawọn oṣiṣẹ ẹka ọtẹlẹmuyẹ ilẹ wa atawọn agbofinro ti wọn lọwọ ninu bi wọn ṣe mu adari ẹgbẹ IPOB, Nnamdi Kanu, ati bi wọn ṣe lọọ ṣakọlu sile Oloye Sunday Adeyẹmọ (Sunday Igboho).
Atẹjade kan ti Oluranlọwọ pataki fun Aarẹ lori eto iroyin, Mallam Garba Shehu, fi lede lọjọ Iṣẹgun, Tusidee yii, l’Abuja, sọ pe awọn ẹṣọ alaabo agbaye lo kun ileeṣẹ ọtẹlẹmuyẹ lọwọ tawọn fi ri Nnamdi Kanu mu, kawọn too gbe e pada wale lati waa jẹjọ to wa lọrun ẹ.
Ni ti Sunday Igboho, o ṣapejuwe ọkunrin naa bii adunkooko-mọ-ni ẹda, to dinbọn pe oun n daabo bo awọn eeyan oun nilẹ Yoruba ni, ṣugbọn to jẹ omi alaafia ilu lo n daru kaakiri, awọn ọrọ to si n jade lẹnu jẹ ọrọ ikorira ẹya ati ọrọto le dogun silẹ.
O ni bo tilẹ jẹ pe ileeṣẹ Aarẹ mọ pe awọn eeyan lẹtọọ labẹ ofin ẹtọ ọmọniyan, sibẹ, awọn o le laju silẹ ki talubọ ko wọ ọ, kawọn maa woran titi tẹnikan yoo fi ko nnkan ija ogun jọ, ti yoo si ba iṣọkan Naijiria jẹ.
Apakan atẹjade naa ka pe: “Lọsẹ to kọja yii, a ri i bawọn ẹka ileeṣẹ agbofinro ilẹ wa ṣe fọwọsọwọpọ ṣiṣẹ, ti wọn si ṣaṣeyọri lati mu awọn eeyan kan ti wọn n fara ni araalu ẹlẹgbẹ wọn.
Lara iṣẹ takun-takun ti wọn ṣe lọjọ ki-in-ni, oṣu keje, Tọsidee, ni bawọn SSS (State Security Service) ṣe lọọ gbọn ile adihamọra ogun adunkooko-mọ-ni to n pariwo ipinya, to n dana ijangbọn kaakiri agbegbe kan.
Aṣẹ ti Aarẹ pa pe ki wọn yinbọn pa ẹnikẹni ti wọn ba ba ibọn AK-47 lọwọ ẹ ṣi wa lẹnu iṣẹ, ko si ruju rara. Tori naa, lai ka iru ẹni ti wọn jẹ ati apa ibi ti wọn ti wa si, ijọba maa ba wọn lo bii janduku ọdaran ni, wọn si maa foju wina ofin.
A gboṣuba fun aṣeyọri tawọn agbofinro wa ṣe wọnyi, wọn ti fihan pe awọn to gbangba a sun lọyẹ, awọn peregede lẹnu iṣẹ wọn, wọn si fẹnu mẹnu fete mọ ete titi ti wọn fi ṣaṣeyọri ni.
A rọ wọn lati maa ba iṣẹ wọn niṣo pẹlu ijafafa bẹẹ, ki wọn si ṣe bakan naa fawọn ti wọn sọ jiji ọmọleewe atawọn ara abule gbe di iṣẹ lapa Ariwa orileede wa.
Orileede yii mọyi iṣẹ atata tawọn agbofinro ṣe o.”
Bẹẹ ni Garba Shehu pari ọrọ rẹ, lorukọ ileeṣẹ Aarẹ. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
અહીં એક ગુજરાતી કવિતા ની શરૂઆત ની પંક્તિઓ નીચે આપેલી છે:
'મારે આંગણીયે તલાવડી, છબછબીયા પાણી'
આ કવિતા ની આગળની પંક્તિઓ લખો. | મારે આંગણીયે તલાવડી, છબછબીયા પાણી
એમાં તે અણવર લપસ્યો રે એની કેડ લચકાણી
વેવાઇને માંડવે વેવલી રે એની આંખ છે કાંણી
નદીએ ના’વા ગઇતી રે એને દેડકે તાણી
દોડજો છોકરા દોડજો એની કેડ લચકાણી
ગોળને બદલે ખોળ દ્યો રે એની કેડ લચકાણી
અણવીતરી તો એવી એની અવળી વાણી
એણે ચોરીને ચિભડું ખાધુ રે
એણે ચોરીને ચુરમું ખાધુ રે
એણે ચોરીને ચટણી ચાખી રે
ખાઉ ખાઉ કરતી ફરતી રે, જાણે ભેંસની ભાણી
ઓલ્યા અણવરને જાનમાંથી કાઢો રે હું તો લાજી મરું
એના હાથ હિડંબા જેવા, એના પગ હિડંબા જેવા
એનું માથુ બુજારા જેવું, હું તો લાજી મરું
ઓલી વેવલીને માંડવેથી કાઢો રે હું તો લાજી મરું
એનું નાક નળીયા જેવું, એનો ફાંદો ફળીયા જેવો
એલી કાળીનો કાંકરો કાઢો રે હું તો લાજી મરું
તું થોડું જમજે રે કે અણવર અધરાયો
તારા પેટડામાં દુખશે રે કે અણવર અધરાયો
એક આંકડાની ડાળ, એક લીંબડાની ડાળ
માંયે લસણ કળી, માંયે થેલમ વડી
માંયે મરચું મેલો રે કે અણવર અધરાયો
તને રાંધતા આવડે નહી કે વેવલી વંઠેલી
તુ તો શીરા મા નાખે દહીં કે વેવલી વંઠેલી
પુરણપોળી કરી છાશમા બોળી
તુ તો મીઠે મોળી,પાછી થાય છે ભોળી
તને વેચે તો મળે ન પાઇ કે વેવલી વંઠેલી
તું થોડું જમજે રે કે અણવર અધરાયો
તને રાંધતા આવડે નહી કે વેવલી વંઠેલી | Gujarati | guj | original-annotations | 952939557f2b8a159bb741a0589cef0221e40aee6ac26b564455d5bb6bba5c04 |
இந்திய அணுக்கருவியலின் தந்தைஎன அழைக்கப்படுபவர் யார்?
| விடை :ஹோமி பாபா | Tamil | tam | original-annotations | 75d6d5b0b0fb5b23bd66ef41dc059abbe18ded11f09c1c0dea2422f6b9e9c43f |
Мотивация (түрткү) бере турган сөздөр менен бөлүш ! | Ар бир адамдын жашоосунда эки жакшы күн бар. Өзүнүн бул жашоого келген күнү жана эмнеге келгенин түшүнгөн күнү | Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
Iza no nanamboatra ny “Les Tournesols”? | Ny "Les Tournesols" malaza dia nosoratan'i Vincent van Gogh. Izy ireo dia maneho fehezam-boninkazo amin'ny vazy. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 85393f755bdb7a25044ccb964e8c95ba6e2450738bbdc21b63ef4af1f6fcaeb6 |
จงเขียนข้อความต่อจากบทความต่อไปนี้ให้สมบูรณ์ - เคียฟ เป็นเมืองหลวงและเมืองที่ใหญ่ที่สุดของประเทศยูเครน และยังเป็น 1 ใน 4 เมืองเจ้าภาพฟุตบอลชิงแชมป์แห่งชาติยุโรป 2012 | ด้วย โดยมีสนามกีฬาโอลิมปิกแห่งชาติเคียฟเป็นสถานที่แข่งขัน ตั้งอยู่ภาคกลางตอนเหนือของประเทศ ริมฝั่งแม่น้ำนีเปอร์ | Thai | tha | re-annotations | f7e1b22f71193285aa4f9397af056dfa046927ac70148aa382aea617a640a77e |
Generate an article for the following headline: Ƙayatattun hotunan Afrika: Daga 14 ga watan Janairu zuwa 20 ga wata | Wasu daga cikin kayatattun hotunan Afrika da aka dauka cikin kwana shidda, wato daga 14 ga watan Janairun wannan shekarar zuwa 20 ga watan. Hotunan sun kayatar, ta hanyar nuna al'adun yan Afrika domin masu zuwa yawon bude ido. | Hausa | hau | re-annotations | 54febc4cd374ad76057f4f7b200bcd1f9583bb3a7e09155c1b04b9e13bb62c28 |
'මුදු සිහින ඇසේ තැවරෙයි' ගීතයේ ඉතිරි පද සම්පූර්ණ කරන්න. | සම්පූර්ණ කළ ගීතය:
මුදු සිහින ඇසේ තැවරෙයි
ඇස් වහන්නෙපා තරහින්
මගෙ කිරිල්ලියේ බලපන්
ඉර සිනා අරන් ඇවිදින්
සුදු පුළුන් පොදින් පෙඳලූ
මුදු සුමුදු යහන් නැතුවට
අතු පතර සැපයි අහසේ
තරු පොකුරු හිඳියි තනියට
දුක් කඳුළු මැදින් බැලුවම
ජීවිතේ බරයි වැඩියෙන්
පෙර වගේ නැමී සවනට
මුමුනන්න ගීත නැතුවට
පොඩි පැටව් හිඳී සොඳුරේ
මුතු කුරුළු සිනා ඉසුමට
දුක ඇවිත් හොරෙන් එබුනම
නුඹ සිනාවෙයන් වැඩියෙන්
| Sinhala | sin | re-annotations | 50e7dfa5853164abe58b2a77fa5fb3be38569bce5dac7abfbaaa3549debfd4c7 |
Fenoy ny banga _
"Aleo enjehin'ny _ masiaka toy izay enjehin'ny _" | Aleo enjehin'ny omby masiaka toy izay enjehin'ny eritreritra | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 16ea5a9fad454dada2b06b822b19478386ee185ac81321706c30d63c4a049944 |
问：江苏的经济情况如何？
| 答：江苏是中国经济最发达的省份之一，具有强大的制造业基础，特别是电子信息、生物医药、新材料等高新技术产业发展迅速。
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | 07b6d05c6f4066a8828cfddc241509b1d2536524a42d57ffa6a7bda5eec477f9 |
ප්රශ්නය: බොස්නියාව හා හර්සෙගොවිනාව ක්රොඒෂියාව මැසිඩෝනියාව හා ස්ලෝවේනියාව පිළිතුර: | ඔබගේ ආදානය බෝල්කන් කලාපයේ රටවල් ලැයිස්තුවක් බව පෙනේ. ඔබ මෙම රටවල් පිළිබඳ ප්රශ්න හෝ තොරතුරු සොයන්නේ නම්, කරුණාකර ඔබට වැඩි විස්තර සැපයීමට හෝ ඔබේ ඉල්ලීම පැහැදිලි කළ හැකිද? | Sinhala | sin | re-annotations | faba9cd2d72f5af03672aba45db8e184e4f52cca38c26ea422871dc47dfa0588 |
"Porsche" ලාංඡනයේ දැකිය හැක්කේ කුමන සත්වයාද? | "Porsche" ලාංඡනයේ දැකිය හැක්කේ අශ්වයෙකි. | Sinhala | sin | re-annotations | 79092de145ad2e87a7f41268049bd93e46056d41142d7c7f461a4534203a62ff |
ੱਜੀ ਪੱਤਰ ਪ੍ਰੇਰਕ
ਸੰਗਰੂਰ, 30 ਅਕਤੂਬਰ
ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਗਰੁੱਪ ਆਫ਼ ਇੰਸਟੀਚਿਊਸ਼ਨਜ਼ ਵੱਲੋਂ ਪੰਜਵੀਂ ਸਾਲਾਨਾ ਅਥਲੈਟਿਕ ਮੀਟ ਕਰਵਾਈ ਗਈ। ਇਸ ਮੌਕੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਪੁਲੀਸ ਮੁਖੀ ਡਾ. ਸੰਦੀਪ ਗਰਗ ਮੁੱਖ ਮਹਿਮਾਨ ਅਤੇ ਜਤਿੰਦਰ ਸਿੰਘ ਬੈਨੀਪਾਲ ਕਮਾਂਡੈਂਟ ਆਈਆਰਬੀ ਲੱਡਾ ਕੋਠੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਹਿਮਾਨ ਵਜੋਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਏ। ਪ੍ਰਧਾਨਗੀ ਇੰਸਟੀਚਿਊਸ਼ਨਜ ਦੇ ਚੇਅਰਮੈਨ ਡਾ. ਗੁਨਿੰਦਰਜੀਤ ਸਿੰਘ ਜਵੰਧਾ ਨੇ ਕੀਤੀ।
ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਦੌਰਾਨ 100 ਮੀਟਰ ਦੌੜ, 200 ਮੀਟਰ, 400 ਮੀਟਰ, 800 ਮੀਟਰ ਅਤੇ 4 ਗੁਣਾ 100 ਦੌੜਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਲੰਮੀ ਛਾਲ, ਉੱਚੀ ਛਾਲ, ਡਿਸਕਸ ਥਰੋ, ਰਿਲੇਅ ਦੌੜ, ਜੈਵਲਿਨ ਥਰੋ ਆਦਿ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਕਰਵਾਏ ਗਏ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੁਝ ਮੰਨੋਰੰਜਕ ਖੇਡਾਂ ਜਿਵੇਂ ਰੱਸਾਕਸ਼ੀ, ਚਮਚਾ ਦੌੜ, ਤਿੰਨ ਟੰਗੀ ਦੌੜ ਆਦਿ ਕਰਵਾਈਆਂ ਗਈਆਂ। ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਦੌਰਾਨ ਇੰਸਟੀਚਿਊਸ਼ਨਜ਼ ਦੇ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ, ਬੀ.ਐਡ, ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ, ਪੌਲੀਟੈਕਨਿਕ, ਲਾਅ ਕਾਲਜ, ਨਰਸਿੰਗ ਅਤੇ ਡਿਗਰੀ ਕਾਲਜਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਭਾਗ ਲਿਆ। ਲੜਕਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਨਿਮੁਕ ਟੀਟੂ ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਲੜਕੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਵਿਤਾ ਰਾਣੀ ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਪੌਲੀਟੈਕਨਿਕ ਕਾਲਜ ਨੂੰ ਬੈਸਟ ਅਥਲੀਟ ਦੇ ਖਿਤਾਬ ਨਾਲ ਨਿਵਾਜਿਆ ਗਿਆ।
ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਕਾਲਜ ਦੀ ਟੀਮ ਨੇ ਓਵਰਆਲ ਟਰਾਫ਼ੀ ਜਿੱਤੀ ਤੇ ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਕਾਲਜ ਦੀ ਟੀਮ ਦੂਜੇ ਸਥਾਨ ’ਤੇ ਰਹੀ। ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਬੀ.ਐਡ ਕਾਲਜ ਦੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਬੈਸਟ ਮਾਰਚ ਪਾਸਟ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ। ਇਨਾਮ ਵੰਡ ਸਮਾਗਮ ਮੌਕੇ ਚੇਅਰਮੈਨ ਡਾ. ਗੁਨਿੰਦਰਜੀਤ ਸਿੰਘ ਜਵੰਧਾ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਖੇਡਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਰਵਪੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅੰਦਰ ਸਮਾਜਿਕ ਅਗਵਾਈ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਜੇਤੂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੈਡਲਾਂ ਤੇ ਟਰਾਫ਼ੀਆਂ ਨਾਲ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕੀਤਾ।
ਇਸ ਮੌਕੇ ਬਲਜਿੰਦਰ ਕੌਰ ਜਵੰਧਾ ਸਕੱਤਰ ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਗਰੁੱਪ ਅਤੇ ਡਾ. ਸੁਵਰੀਤ ਕੌਰ ਜਵੰਧਾ ਡੀਨ ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਗਰੁੱਪ ਮੌਜੂਦ ਸਨ।
ਮੁੱਖ ਮਹਿਮਾਨ ਕੌਣ ਸੀ?
| ਪੰਜਵੀਂ ਸਾਲਾਨਾ ਅਥਲੈਟਿਕ ਮੀਟ ਮੌਕੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਪੁਲਿਸ ਮੁਖੀ ਡਾ: ਸੰਦੀਪ ਗਰਗ ਮੁੱਖ ਮਹਿਮਾਨ ਅਤੇ ਜਤਿੰਦਰ ਸਿੰਘ ਬਨੀਪਾਲ ਕਮਾਂਡੈਂਟ ਆਈ.ਆਰ.ਬੀ ਲੱਡਾ ਕੋਠੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਹਿਮਾਨ ਵਜੋਂ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੋਏ |
| Panjabi | pan | original-annotations | 9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5 |
What does a traditional Burmese meal include? | A traditional Burmese meal includes steamed white rice as the main dish accompanied by Burmese curries, a light soup, and other side dishes, including fried vegetables, Burmese fritters, and ngapi yay gyo, a plate of fresh and blanched vegetables served with pickled fish dip. | English | eng | original-annotations | 2ded88a25d5820971b7158ebbad34357e8b5d33a77535d24a6213ccce8ddeacc |
Quem é o autor do famoso discurso "Eu tenho um sonho"?
a) Nelson Mandela
b) Martin Luther King
c) Zumbi dos Palmares
d) Barack Obama
e) Carlota Joaquina | A resposta correcta é a alternativa b) Martin Luther King Jr.
O célebre discurso "Eu tenho um sonho" ("I Have a Dream", em inglês) foi feito por Martin Luther King Jr. (1929 – 1968) no ano de 1963, numa manifestação civil que reuniu 250 mil pessoas. | Portuguese | por | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
Төмөндөгү жомокту улантып берчи:
Илгери -илгери бийик тоолордо Алия деген кыз асманды карай берчү экен карай берчү экен. Алия асмандагы булуттарга жетип алып, секирип, кармалап, оонап ойногусу келчү экен. Кайсыл жака бул булуттар учуп баратат аябай кызык болуп атат мага. Качан мен бул булуттарга жетем билбейм. | Төмөндөгү жомоктун уландысы мындай болушу мүмкүн:
Бир жолу Алия баратып жер астындагы периштенин ыйлап аткан жеринен жолугуп калат.
— Эмне болду? сиз менен. Сизге эмнеге ыйлап атасыз? айтыңызчы мага.
-Менин жылкым жоголуп кетти. Ал жылкымдын жалында бир жылда бир жолу жыпар гүлдөр пайда болуп калчу эле. Ал гүлдөрдү жыттап мен дайым жашарып ден-соолукта болчумун. Эми эмне кылам билбейм. | Kyrgyz | kir | original-annotations | 9cbf3006ede7a8dbdd0afe754c1df33ba1b00390b65f6c759bd3e45f02cb4175 |
नेपालको प्रदेश नम्बर २ | नेपालको प्रदेश २ तराई भनेर चिनिने देशको दक्षिणी तराईमा रहेका सबै जिल्लाहरू भएको एक मात्र प्रदेश हो। यस प्रदेशको भौगोलिक क्षेत्रलाई भारत उपमहाद्वीपको प्राचीन मिथिला संस्कृतिको उत्तरी भाग मानिन्छ। यस प्रदेशका आठ जिल्लाहरू धेरै हदसम्म समतल र धेरै उर्वर छन् जसको भूदृश्यमा बग्ने धेरै नदीहरू कृषि उत्पादकत्वका लागि आवश्यक प्रशस्त गाँसो जम्मा गर्छन्। नेपाली बाहेक, मैथली मुख्यतया यस क्षेत्रका मानिसहरूले व्यापक रूपमा प्रयोग गर्ने भाषा हो जुन धेरैजसो हिन्दूहरू छन्।
प्रदेश दुई जिल्लाः पर्सा, बारा, रौतहट, सर्लाही, महोत्तरी, धनुषा, सिरहा, सप्तरी | Nepali | npi | original-annotations | e08d4eb61ed47b34091387eae7eda1da5d31e7e6062afc48446cee5121ef6968 |
Мамлекеттер тууралуу кызыктуу факты жазып бере аласыңбы? | Фолкленд аралында (Улуу Британия) 3 миң адам жашайт жана 500 миң кой бар.
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
Kinsa ang nakadiskubre sa Pilipinas? | Si Ferdinand Magellan ang una nga nakadiskubre sa Pilipinas. | Cebuano | ceb | original-annotations | 125d655a2e372228e2f3dc9d5fcf80f1b761ea1ad4cc731720554f1acb19f0b8 |
元々は砂鉄を採る「土壌すくい」の作業を真似た踊りであった、島根県の民謡は何でしょう？ | 『安来（やすぎ）節』です。 | Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
Jawab soalan teka-teki berikut: Warnanya adalah namanya? | Jawapannya ialah coklat atau oren. | Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
Адаптация - сөзүнүн мааниси кандай ? | Адаптация—айлана-чөйрөгө, шартка көнүгүү
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
Mắt tôi bị cận 2 độ 8 năm nay và không tăng không giảm. tôi có dùng nhiều biện pháp nhưng không thấy tiến triển. Cho tôi hỏi mắt tôi như vậy có mổ được không? | Nếu đeo kính trong 2 năm không tăng quá 0,5 đi ốp, lúc đó mổ sẽ đảm bảo không tái cận. Với độ cận hiện tại của bạn, không tăng sau 8 năm, việc mổ cận sẽ cho kết quả rất tốt. | Vietnamese | vie | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
जब खरायो ब्यूँझ्यो, उसले कछुवाले अन्तिम रेखा कटिसकेको देख्यो ।
माथिको वाक्यमा सर्वनाम "उसले" कुन नमलाई जनाउँछ ? | माथिको वाक्यमा सर्वनाम "उसले" खरायोलाई जनाउँछ । | Nepali | npi | original-annotations | 320457c4b3c036375da1808b6f0f269dd91f52fa264d7a983867aee56df646b5 |
மரத்தில் பழங்கள் ________ (குரைவாக/குறைவாக) உள்ளன.
| விடை : மரத்தில் பழங்கள் ___குறைவாக_____ (குரைவாக/குறைவாக) உள்ளன. | Tamil | tam | re-annotations | 34a700a821544032aed90ed3d259efdb8b689093ea2676c6922bd8816e8b80ba |
Cellulose does not form blue colour with Iodine because
(1) It is a disaccharide
(2) It is a helical molecule
(3) It does not contain complex helices and hence cannot hold iodine molecules
(4) It breaks down when iodine reacts with it
| Answer (3)
Sol. Option (3) is the correct answer because cellulose does not contain complex helices and hence
cannot hold iodine molecules.
Option (1), (2) and (4) are not correct as cellulose is a polysaccharide. | English | eng | original-annotations | c103eaebce7e2c71c373699c14e1e0baaf0e9c78a0724a728976446c229c0381 |
"Meaning of Life" filminde işlenen felsefi temalardan bahsedebilir misin? | "Meaning of Life" filmi, çeşitli felsefi temaları komedi yoluyla ele alır. İşlenen bazı felsefi temalar şunlardır:
Hayatın Anlamı: Filmin adından da anlaşılacağı gibi, temel bir tema hayatın anlamını sorgulamaktır. Film, bu soruyu komik bir şekilde ele alır. Özellikle son skeç, bir grup insanın yaşamın anlamını arayışını anlatırken bu tema işlenir.
İnsan Doğası: Film, insanların tuhaf ve çoğu zaman saçma davranışlarını eleştirir. İnsanların aç gözlülüğü, sefahati, şiddeti ve diğer insan doğası özellikleri işlenir.
Din ve İnanç: Filmin birçok sahnesi din ve kilise ile alaycı bir şekilde ele alır. Din ve inançların insanları nasıl etkileyebileceği, dini kurumların işleyişi ve dini ritüeller gibi konular komedi yoluyla işlenir.
Ölüm: Ölüm, filmde sıkça karşılaşılan bir tema olarak karşımıza çıkar. Ölümün anlamı veya anlamsızlığı sorgulanırken, ölümün nasıl bir gerçeklik olduğu da ele alınır.
Toplumsal Eleştiri: Film, sağlık sistemi, eğitim, toplumsal sınıf ayrımcılığı gibi toplumsal konuları eleştirir. Bu konularda insanların nasıl sömürüldüğü veya sistemin nasıl işlediği vurgulanır.
Monty Python ekibi, bu felsefi temaları komik ve absürd bir şekilde işlerken, aynı zamanda izleyiciye düşündürmeyi amaçlar. Filmin mizahı, bu felsefi soruları sorgulayan ve eleştiren bir zemin sunar. | Turkish | tur | re-annotations | 9a5323003c99462557aad267abe4b40a15ace757db2c41ce3eca9c2a6c3ac66f |
মানুষের স্থায়ী দাঁত পড়ার পর তা আর ওঠে না কেন? | দাঁত ওঠা সংক্রান্ত ডিএনএ সংকেত নিয়ন্ত্রিত হওয়ায় পরের বার তা বন্ধ থাকে বলে আর দাঁত ওঠে না। | Bengali | ben | re-annotations | e8995f1cdd82a20142fcd9842ec4884fe48faee98379bb4007fe0dfb51bc4759 |
جمله په پام کې ونیسئ "دوه خوشالونکي په شنه میدان کې کودیږي". ایا دا ریښتیا ده چې "دوه انجونې په شنه میدان کې د کیچ لوبې کوي"؟ راځئ د امکان تر حده دقیق اوسو او لومړی فکر وکړو. | ټوپ وهل او لوبه کول دوه مختلف عملونه دي چې په ورته وخت کې نشي ترسره کیدی. ځواب: نه | Southern Pashto | pbt | re-annotations | d3e182711f64c01f172ae906f1a93a05db62bb7d047bbead5d32bf5bce5c3674 |
Мотивация (адамга шык) бере турган сөздөр менен бөлүш! | Жашоодо өзүңүздү эч кимге салыштырбаңыз, эгерде сиз андай кылсаңыз өзүңүздү кемсинткен болосуз. | Kyrgyz | kir | re-annotations | 142e70557124d3890ac0ddeb175a07187615c2a956c2038c6ed8ac1aa7ed36f0 |
கேள்வி
அறிவோம் பத்து பொது அறிவு தகவல்கள்? | பதில்:
1. உலகிலேயே ஆழமான ஆழி எது?
விடை: மரியானா ஆழி
2. உலகில் மிகப்பெரிய மலர் இனம் எது?
விடை: ரப்லேசியா அர்னால்டி
3. உலகிலேயே மிகப்பெரிய நன்னீர் ஏரி எது?
விடை: சுப்பீரியர் ஏரி
4. உலகிலேயே மிகச்சிறிய தீவாக உள்ள நாடு எது?
விடை: நவுரு தீவு
5. உலகின் மிகப்பெரிய எரிமலைகளில் ஒன்றான லஸ்கார் எந்த நாட்டில் உள்ளது?
விடை: சிலி
6. உலகின் மிக நீளமான மலை எது?
விடை: அந்தீஸ் மலை
7. உலகின் மிக நீளமான நீர்வீழ்ச்சி எது?
விடை: ஏஞ்சல் நீர்வீழ்ச்சி
8. உலகிலேயே மிக ஆழம் கூடிய நதி எது?
விடை: கொங்கோ நதி
9. உலகின் மிகப்பெரிய தீவு எது?
விடை: கிரின்லாந்து
10. உலகின் மிகச்சிறிய கண்டம் எது?
விடை: ஆஸ்திரேலியா | Tamil | tam | original-annotations | 91d8bea5f24cef25452aa5bca663c116e59d8265478b9ae70ef1a8edfd929c8f |
Loootọ ni mo n lu ẹlẹhaa iyawo mi, ọdọ ọkunrin loun naa maa n yọ lọ lalẹ- Aafa Salami | “Loootọ ni mo maa n lu u. Gbogbo igba ta a ba ti n sun lọwọ lalẹ lo maa n yọ kẹlẹkẹlẹ dide lẹgbẹẹ mi lori ibusun, ti yoo si lọọ ba bọ́ì kan ti oun naa rẹnti yara kan sinu ile merẹnti ta a jọ n gbe. Aimọye igba ni mo ti kilọ fun un pe ko yee maa lọ sibẹ laajin mọ ti ko gbọ, idi ti mo ṣe maa n lu u niyẹn.”
Ọkọ ẹlẹhaa kan, Aafaa Naheem Salami lo ṣe bẹẹ sọrọ ninu awijare ẹ si ẹjọ ikọnisilẹ ti iyawo ẹ, Ẹlẹhaa Taiwo Salami pe e si kootu ibilẹ Ọjaba to wa ni Mapo, n’Ibadan, l’Ọjọbọ, Tọsidee, to kọja.
Aafaa to n kọ awọn ọmọ ni keu nigboro Ibadan yii ṣalaye siwaju pe “Mo ti da majẹmu pe mi o ni i maa na an, ṣugbọn alaigbọran obinrin ni. Mo ti fẹjọ ẹ sun aafaa mi, wọn ti ṣe waasu fun un laimọye igba, ṣugbọn ko si ayipada kankan.”
Ṣaaju l’Ẹlẹhaa Taiwo ti rọ ile-ẹjọ lati tu yigi to wa laarin oun ati aafaa nitori tọkunrin naa maa n lu oun nigba gbogbo, igba kan si wa to lu oun ja sihooho toun ti bi oun ṣe jẹ ẹlẹhaa to.
Ṣugbọn olujẹjọ bẹ igbimọ awọn adajọ kootu naa lati ma ṣe tu igbeyawo ọhun ka nitori ọjọ iwaju awọn ọmọ ti obinrin ẹlẹhaa naa bi foun.
Gẹgẹ bii awijare olujẹjọ lati kọ ọkọ ẹ silẹ ni kootu, “Gbogbo igba ni wọn (aafaa) maa n lu mi. Koda, wọn maa lu mi lasiko ti mo ba wa ninu oyun ati nigba ti mo ba n tọ ọmọ lọwọ. Wọn maa n gbe mi ṣepe, wọn si maa n sọko ọrọ ranṣẹ sawọn obi mi.
“Iṣẹ abẹ ni wọn ṣe fun mi nigba ti mo bimọ, awọn obi mi ni wọn sanwo ẹ fawọn dokita, ko si kọbọ ọkọ mi ninu owo yẹn.
“Nitori iya ti wọn fi maa n jẹ mi ni mo ṣe ko jade kuro nile wọn. Ileewe aladaani ni mo ko awọn ọmọ wa lọ ti Ọlọrun si n ran mi lọwọ lati ri owo ileewe wọn san. Ṣugbọn ṣadeede lọkọ mi waa fi tipatipa ko awọn ọmọ kuro lọdọ awọn obi mi, to si ko wọn lọ sileewe ijọba. Nitori pe ko si fẹẹ nawo kankan lori awọn ọmọ ni.
“Latigba tawọn omọ ti pada sọdọ ẹ, iya buruku lo fi n jẹ wọn, Lọjọ ti mo ri awọn ọmọ yẹn gbẹyin, inu mi bajẹ nitori ẹkun ebi lawọn ọmọ yẹn sọ n sun.
“Mo rọ ile-ẹjọ yii lati tu igbeyawo wa ka, kẹ ẹ si jẹ ki awọn ọmọ wa pẹlu mi ki n le maa tọju wọn nitori alainikan-an-ṣe ni baba wọn, wọn, ko le tọju wọn rara.
“Ni ti ọdọ ọkunrin ti wọn ni mo maa n lọ, baba nla irọ ni, wọn o ka mi mọdọ ọkunrin kankan ri.”
Igbimọ awọn adajọ kootu ọhun, labẹ akoso Oloye Ọdunade Ademọla, ti fopin si igbeyawo to seso ọmọ meji ọhun.
Ile-ẹjọ paṣẹ fun Aafaa lati maa san ẹgbẹrun mẹwaa Naira (N10,000) loṣooṣu fun ẹlẹhaa gẹgẹ bii owo ti yoo fi maa ṣeto ounjẹ fawọn ọmọ wọn mejeeji lẹyin ti wọn ti yọnda itọju awọn ọmọ naa fun olupẹjọ. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
ਇਸਲਾਮਾਬਾਦ, 2 ਮਾਰਚ
ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਦੀ ਪਾਰਲੀਮੈਂਟ ਨੂੰ ਅੱਜ ਮਤਾ ਸੌਂਪ ਕੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਇਮਰਾਨ ਖਾਨ ਨੂੰ ਨੋਬੇਲ ਸ਼ਾਂਤੀ ਪੁਰਸਕਾਰ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਇਹ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਖਾਨ ਵਲੋਂ ਗੁਆਂਢੀ ਮੁਲਕ ਭਾਰਤ ਨਾਲ ਵਧੀ ਤਲਖੀ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਕੀਤੇ ਗਏ ਯਤਨਾਂ ਦੇ ਮੱਦੇਨਜ਼ਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਸੂਚਨਾ ਮੰਤਰੀ ਫਵਾਦ ਚੌਧਰੀ ਵਲੋਂ ਕੌਮੀ ਸਦਨ ਦੇ ਸਕੱਤਰੇਤ ਵਿੱਚ ਮਤਾ ਸੌਂਪਿਆ ਗਿਆ। ਇਸ ’ਤੇ ਸੋਮਵਾਰ ਨੂੰ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ।
ਨੋਬਲ ਸ਼ਾਂਤੀ ਪੁਰਸਕਾਰ ਕੀ ਹੈ? | ਨੋਬਲ ਸ਼ਾਂਤੀ ਪੁਰਸਕਾਰ (ਸਵੀਡਿਸ਼ ਅਤੇ ਨਾਰਵੇਜਿਅਨ) ਰਸਾਇਣ ਵਿਗਿਆਨ, ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ, ਸਰੀਰ ਵਿਗਿਆਨ, ਦਵਾਈ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਇਨਾਮਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਵੀਡਿਸ਼ ਉਦਯੋਗਪਤੀ, ਖੋਜੀ ਅਤੇ ਹਥਿਆਰ (ਫੌਜੀ ਹਥਿਆਰ ਅਤੇ ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ) ਨਿਰਮਾਤਾ ਅਲਫ੍ਰੇਡ ਨੋਬਲ ਦੀ ਇੱਛਾ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪੰਜ ਨੋਬਲ ਪੁਰਸਕਾਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ। | Panjabi | pan | original-annotations | 9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5 |
Euskal Herriko pintxo kultura: Zer da pintxo kultura eta zer nolako rola jokatzen du elkarbizitzan eta euskal gastronomian? | Pintxo kultura, Euskal Herriko tabernetan edo jatetxe txikietan jateko edo edari txikiak hartzean datza. Pintxoak, sukaldaritza sormenaren adibideak dira, zenbait osagai erabiliz sortutako janari txikiak. Elkarbizitzan, pintxo kultura momentu soziala da, lagunekin, familiarekin edo lankideekin denbora pasatzeko. Gastronomian, pintxoak euskal sukaldaritzaren kalitatea eta sormena erakusten du, mundu osoko sukaldaritzaren erreferente bihurtzen da. | Basque | eus | original-annotations | 4ebf3114e5b4f5d45062ef2c3d2e16cd5b608e77b4a553234b02f55ad99e993c |
Tuliskan satu karangan yang bertajuk Cara Memupuk Semangat Patriotisme Dalam Kalangan Masyarakat. | Dalam memupuk semangat patriotik di kalangan masyarakat negara kita pada masa ini banyak pihak telah mendakwa bahawa ianya semakin luntur. Hal ini terjadi kerana sikap masing-masing yang sibuk dengan urusan sendiri dan menyebabkan mereka tidak menghiraukan perkara lain. Menurut mereka, apa yang penting bagi kehidupan adalah bekerja untuk mengumpul kekayaan serta ingin mendapatkan wang bagi menambahkan pendapat mereka sahaja.
Justeru itu, mereka mungkin terlupa dan tidak menitikberatkan langsung semangat patriotik sehingga tidak mempedulikan sambutan hari kebangsaan. Sebagai contoh, ada dari kalangan masyarakat kita kini alpa untuk mengibarkan bendera Malaysia ketika sambutan ulang tahun kemerdekaan negara dijalankan. Hal ini amat membimbangkan dan kita berharap agar semangat patriotik dalam kalangan masyarakat dapat dipertingkatkan. Sama-sama kita sebagai rakyat Malaysia mengambil langkah yang sewajarnya bagi memupuk semangat patriotik dalam diri sendiri dan juga kalangan masyarakat.
Bila dilihat secara terperinci, sebenarnya terdapat banyak cara yang boleh dijalankan bagi memupuk semangat patriotik dalam kalangan masyarakat di negara kita. Antaranya adalah dengan memupuk semangat patriotik sejak dari awal umur lagi seperti di bangku sekolah. Hal ini membolehkan semangat patriotik hidup sebati dalam diri pelajar seperti kata pepatah Melayu iaitu “melentur buluh, biarlah dari rebungnya”.
Perlu difahami pengaruh guru di sekolah adalah penting dan beperanan dalam usaha menyemai semangat patriotik dalam jiwa anak-anak murid mereka semenjak mereka masih kecil. Hal ini disebabkan para guru yang mengajar di sekolah boleh menekankan sifat-sifat patriotik di dalam kelas. Mereka perlu mendorong kanak-kanak untuk melahirkan perasaan bangga dan syukur terhadap negara serta cinta akan tanah air. Sebagai contoh, pihak sekolah boleh mengadakan program seperti sambutan Hari Kemerdekaan peringkat sekolah, nanyian Lagu Negara ku ketika perhimpunan dan banyak lagi. Guru-guru juga boleh menerapkan semangat patriotik semasa mengajar dalam subjek seperti: sejarah (secara umumnya sejarah tanah melayu dalam proses mencapai kemerdekaan), bahasa Melayu (penerapan unsur-unsur patriotik melalui medium bahasa kebangsaan) dan pendidikan Islam atau moral (melahirkan akhlak yang selari dengan semangat patriotik).
Sekiranya semangat patriotik dapat dipupuk sejak kecil, sudah pasti semangat itu akan terus diamalkan dan dikekalkan sehingga dewasa. Dalam pada itu, amalan sebegini penting kerana kita dapat melahirkan masyarakat yang sentiasa cinta pada negara dan tidak akan melakukan perkara-perkara yang boleh mencemarkan nama baik negara.
Selain daripada itu, ibu bapa juga harus memainkan peranan penting dalam memupuk semangat patriotik pada jiwa sanubari anak-anak mereka. Ini kerana, anak-anak yang masih belum matang untuk berfikir akan sentiasa mencontohi tingkah laku ibu bapa mereka ibarat kata pepatah “bapa borek, anak rintik”. Kanak-kanak akan ingat pada pengajaran yang mereka lihat dan sering mendengar kata-kata ibu bapa mereka. dan sikap yang diamalkan semasa kecil biasanya akan kekal hingga mereka dewasa. Disebabkan itu, ibu bapa sewajarnya menerapkan semangat patriotik dalam jiwa anak mereka “bagai menatang minyak yang penuh”.
Ini kerana anak-anak remaja zaman kini dilihat sering terlibat dengan masalah sosial. Gejala buruk ini mestilah dielakkan kerana ianya boleh menyebabkan remaja semakin alpa dan lalai tentang tanggungjawab mereka terhadap tanah air tercinta ini. Sebaliknya, ibu bapa haruslah mendidik anak mereka tentang sejarah kemerdekaan negara dan kepahlawanan tokoh-tokoh terkenal yang berjuang demi tanah air. Selain itu, contoh-contoh lain yang boleh diikuti oleh ibu bapa adalah seperti melibatkan diri bersama anak-anak dalam mengibarkan bendera ketika sambutan hari kemerdekaan negara, melawat bersama-sama anak-anak ke tempat-tempat bersejarah tanah air semasa cuti sekolah dan berkongsi cerita-cerita yang berkaitan isi kandungannya dengan patriotisme dengan anak-anak. Tegaslah bahawa, peranan ibu bapa adalah sangat penting dalam langkah-langkah untuk memupuk semangat patriotik dalam masyarakat Malaysia dan lebih spesifiknya kepada anak-anak ketika masih kecil.
Selain itu, pihak yang bertanggungjawab hendaklah menjalankan kempen secara besar-besaran dalam memupuk semangat patriotik antara masyarakat. Kempen-kempen yang berkaitan dengan semangat patriotik ini akan memberikan kesedaran kepada masyarakat tentang kepentingan semangat patriotik dalam kalangan masyarakat di negara kita. Pelbagai pertandingan boleh dianjurkan sempena bulan penghayatan kemerdekaan. Oleh itu, Jabatan Penerangan Malaysia boleh menggunakan media elektronik seperti televisyen dan radio yang sememangnya berkesan untuk menyuburkan dan meningkatkan semangat patriotik dalam kalangan masyarakat. Dengan ini, ianya bukan sahaja dapat memupuk semangat patriotik malahan dapat mengeratkan perpaduan antara kaum di negara kita seperti ayat pepatah “sambil menyelam minum air”. Sebagai contoh, tindakan yang sewajarnya boleh dilakukan oleh media massa televisyen dan radio adalah seperti menyiarkan rancangan atau program yang berunsurkan patriotisme supaya dapat meningkatkan semangat patriotik seperti menyiarkan rencana tentang pejuang-pejuang kemerdekaan negara dan menayangkan filem-filem patriotik seperti “Paloh”, “Bukit Kepong” dan drama-drama yang berkaitan dengan semangat cinta akan negara. Jelaslah, sekiranya pihak yang bertanggungjawab mengambil peranan mereka masing-masing, ia sedikit sebanyak dapat menerapkan semangat patriotik dalam diri masyarat.
Di samping itu, kita juga hendaklah sering bermuhasabah terhadap diri sendiri. Kita seharusnya berasa amat bersyukur dan merasakan diri amat bertuah kerana dapat hidup di negara yang aman dan damai. Belajar mengagumi tokoh-tokoh agung dunia dan tokoh negara sendiri untuk melahirkan perasaan berbangga kerana negara kita memiliki pemimpin yang berdedikasi. Simpanlah cita-cita untuk menjadi insan yang berjiwa besar yang mahu mencapai kejayaan cemerlang terutama dalam kerjaya yang bagus dan ingin berkhidmat untuk negara.
Individu yang memiliki semangat patriotik yang tinggi akan sentiasa berusaha untuk memajukan diri dan negaranya agar mencapai kemajuan dan pembangunan dengan pantas. Sebagai contoh, melawat ke tempat bersejarah seperti Kota A’ Famosa di Melaka. Sambil melawati tempat bersejarah, pemandu pelancong yang mengetuai lawatan tersebut akan menceritakan tentang kejatuhan Melaka lalu Portugis membina Kota A’ Famosa. Sesungguhnya, bangsa yang mulia ialah bangsa yang sentiasa berbangga terhadap tanah air, sesuai dengan kata peribahasa Arab iaitu “kasih akan negara adalah sebahagian daripada iman”. Oleh itu, kesedaran awal daripada kecil lagi perlu diterapkan dengan membina kekuatan semangat patriotik dalam diri kita sendiri.
Akhir sekali, generasi pada masa kini perlu menyertai program yang dilakukan oleh pihak kerajaan. Program-program tersebut lazimnya dipenuhi dengan aktiviti yang memupuk semangat patriotik seperti kawad kaki dan latihan berkumpulan. Program seperti ini dapat memupuk semangat patriotik di mana para peserta akan lebih merasai semangat cinta akan negara. Antara kelebihan yang boleh diperolehi adalah mempelajari nilai-nilai murni seperti kerjasama, nilai tanggungjawab yang perlu dilaksanakan dan rasa hormat-menghormati. Pelatih-pelatih ini akan bercampur gaul sesama mereka yang berlainan budaya, agama yang berbeza dan berbilang kaum. Ini juga dapat memupuk semangat perpaduan yang merupakan elemen yang penting di dalam semangat patriotik sesuai dengan pepatah iaitu “bersatu kita teguh, bercerai kita roboh”. Program ini akan dapat melahirkan generasi yang mengetahui hal kenegaraan yang berkaitan dengan kedaulatan negara serta kerajaan yang memerintah. Antara contoh lain program yang boleh menawarkan perkara sebegini adalah salah satu inisiatif kerajaan yang pernah diwajibkan disertai oleh pelajar lepasan SPM iaitu Program Latihan Khidmat Negara (PLKN).
Kesimpulannya, semangat patriotik sangat penting untuk melahirkan warganegara yang cinta akan negaranya dan pastinya akan menjadi individu yang berguna kepada agama, bangsa dan negara sendiri. Seseorang yang memiliki semangat patriotik yang tinggi akan sentiasa berusaha untuk memajukan diri dan negaranya demi mencapai kemajuan dan pembangunan dengan cepat seiring dengan negara-negara maju yang lain. Oleh itu, semua pihak hendaklah bersama-sama berganding bahu bagi memainkan peranan masing-masing agar semangat patriotik dapat disuburkan dan dipupuk dalam generasi akan datang. Kita perlu ingat seperti kata-kata Samuel Johnson yang merupakan seorang editor, pengkritik sastera, penyair, moralis, biografi, penyusun kamus dan penulis esei yang terkenal ini yang menyatakan bahawa “masa depan itu dibeli oleh masa sekarang”. | Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
Apakah maksud "bagai anai-anai sukakan kayu"? | Peribahasa ini bermaksud sangat seronok dengan kerja yang dilakukan, | Standard Malay | zsm | re-annotations | fcadf9e40f9953d0f33eb3b2bdcbe2eca26c8adc5b1ad66613225cad5e9713e2 |
كيف اعمل خبز يمني؟ | المكوّنات
3 كوب دقيق ابيض
2 م ملح
ماء حسب الحاجه
3 م حليب بودرة اختياري
الخطوات
الخطوة 1
نخلط المكونات كويس ونعجنها اكثر من مره عشان تصير العجينة حلوه ونخليها نص ساعة ترتاح
الخطوة 2
نقسم العجينة ٣ كرات ونخليها ترتاح ربع ساعة
الخطوة 3
بعدها نأخذ الكوره ونفردها اقصى شي وندهنها سمن ونلفها رول وبعدين نلف الرول على شكل دائرة ونخليها شوي ونرجع نردها مره ثانية ونرش فوقها سمن وحبه البركه نحطها في صحن ساخن والفرن يكون ساخن من قبل فوق وتحت لين تستوي وبالعافيه | Ta'izzi-Adeni Arabic | acq | original-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
අනුකලය යනු කුමක්ද? | අනුකලය (Integration) උසස් ගණිතයේ භාවිතා වන හර මූලධර්මයකි. විශේෂයෙන්ම කලනය, ගණිතමය විශ්ලේෂණය වැනි ක්ෂේත්ර වලදි යෙදේ. X යනු තාත්වික විචල්යක් වන අතර f(X) දෙනලද ශ්රිතයකි. [a,b] අන්තරය පවතින තාත්වික රේඛාවක අනුකලය, වේ.
මෙය x=ax සහ x=b යන සිරස් රේඛා දෙක අතර xy කලය හා බැදි පවතින f හි ප්රස්ථාරයේ වර්ගඵලයට සමාන වේ. මෙහි x අක්ෂයටත් පහතින් වර්ගඵලය අඩු කරනු ලැබේ.
∫
�
�
�
(
�
)
�
�
{\displaystyle \int _{a}^{b}\!f(x)\,dx\,}
F ශ්රිතයේ ව්යුත්පන්නය f ශ්රිතය ලෙස ලැබෙන විට අනුකලනය යන්නෙන් ප්රතිව්යුත්පන්නය සංකේතවත් කිරීමට යොමු කරයි. මෙවිට එය අනිශ්චිත අනුඵලය ලෙස දක්වයි. එම ලිපියේ දැක්වෙන්නේ නිශ්චිත අනුකලය පිළිබඳවය. සමහර ලේකඛයෝ එය ප්රතිව්යුත්පන්නය හා අවිනිශ්චිත අනුකලය අතර ප්රභෝදයක් ලෙස සලකයි.
17වන සියවස අගභාගයේදී අයිසැක් නියුටන් සහ ගොට්ෆයිඩ් ලිබ්නිස් (Gottfried Lebiniz) විසින් අනුකලයට අදාල මූලධර්ම නිර්මාණය කරන ලදී.
කලනයේ මූලික ප්රමේයන් මඟින් එය ස්වාධීනව සංවර්ධනය වුන අතර අනුකලනය අවකලනය සමඟ සම්බන්ධ වීමද සිදු විය. එමෙන් ප්රතිවෘත්පන්නය දක්නාවිට එකවර ශ්රිතයක නිශ්චිත අනුකලය ගණනය කිරිමටද හැකි විය. අනුකලය හා ව්යුත්පන්න කුලකයේ මූලික උපකරණ වූ අතර ඒවා විද්යාව හා ඉංජිනේරු කාර්යයන් වලදී නොයෙක් භාවිතාවන් සඳහා යෙදේ.
අනුකලනය සඳහා දැඩි ගණිතමය අර්ථකථනයක් බර්නාඩ් රේමන් (Bernhard Riemann) විසින් ලබාදෙන ලදී. එය වක්ර රේඛාවකින් වටවූ වර්ගඵලයක් සිහින් සිරස් තීරු වලට බෙදා සීමාව ගැනීමෙන් ක්රමවේදයක් මත රඳා පවතී. දහනමවන සියවස ආරම්භයේදී අනුකලය සම්බන්ධ සංවර්ධිත මතයක් ඇති විය. එය ශ්රිතයේ වර්ගය අනුව හා වසම අනුව පොදු මූලධර්මය මත ගොඩ නැඟුණි.
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
"Алжеке кызга — жалжеке күйөө" деген макалды түшүндүрүп берчи. | "Алжеке кызга — жалжеке күйөө" деген макал бир адамдын мүнөзү же сыпаттары менен анын жубайынын мүнөзү же сыпаттары ортосундагы үндөштүктү билдирет. Бул макалда айтылган "алжеке" жана "жалжеке" сөздөрү эки адамдын бири-бириникине окшош мүнөздөрүн көрсөтөт. Мындайча айтканда, бул макал бир адамдын өзүнүкүнө окшош сыпаттарга ээ болгон жубай таба тургандыгын айтат, же дагы башкача айтканда, "окшоштор бири-бирин издешпей табышат" деген ойду билдирет. | Kyrgyz | kir | original-annotations | f1a59efc8d10b3983a1f03fbc3ff5d84ef52c6996f4f81142be4c19e48819f3c |
Ж.Баласагындын “Кут билим” китеби канчанчы кылымга таандык?
а)12-кылымга
в)11-кылымга
б)10-кылымга
г)15-кылымга | Туура жообу:
в)11-кылымга | Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
Nitori ẹgunjẹ ogun naira, ẹ wo bawọn ọlọpaa ṣe fi ibọn ba ẹnu mi jẹ – Ọdẹyẹmi | ‘Mi o le sọrọ daadaa mọ, mi o le gbe itọ (saliva) mi daadaa, ti mo ba rin lọsan-an, ẹjẹ ati itọ maa n jade latẹnu mi.’ Ọkan lara awọn olupẹjọ to fara han niwaju igbimọ to n gbọ ẹsun nipa iwa ibajẹ awọn ọlọpaa nipinlẹ Ọṣun lọjọ Abamẹta, Satide to kọja yii, Ọgbẹni Amos Ọdẹyẹmi lo sọrọ taaanu taaanu beẹ.
Ọkunrin yii ṣalaye fun awọn igbimọ pe lọdun 2003 ni Kọnstebu ọlọpaa kan, Ọlalere George, to ni nọmba 367218 PC yinbọn mọ ọkọ bọọsi toun wọ niluu Okuku, nitori ẹgunjẹ ogun naira (#20), eeyan meje ninu awọn mejidinlogun ti wọn wa ninu ọkọ naa ni wọn si fara pa yanna-yanna.
Gẹgẹ bo ṣe wi, “Oniṣowo ni mi, lọjọ kejilelogun, oṣu kẹfa, ọdun 2003, ni mo wọ mọto bọọsi kan to ni nọmba XC 778 SGB niluu Oṣogbo, mo fẹẹ lọ ra eeso Cashew niluu Ọfa, nipinlẹ Kwara.
“Nigba ti a de oju-ọna Railway Crossing, niluu Okuku, a ba awọn ọlọpaa nibẹ, wọn si da Ibrahim Ọlagoke to jẹ awakọ wa duro, ọkan lara wọn nawọ si awakọ wa lati gba ogun naira ti wọn maa n gba nigba naa, awakọ wa si fun un, lẹyin rẹ lo ni ka maa lọ.
‘’Ṣugbọn bi mọto wa ṣe gbera ni ọlọpaa mi-in, Ọlalere George, fibinu yinbọn si mọto wa, o ro pe awakọ wa ko ti i sanwo to fi fẹẹ maa sa lọ ni. Latẹyin ni ọta-ibọn kan ti wọ ori mi, o si fọn ẹnu mi, ete mi, eyin ati agbọn-isalẹ mi ka, bẹẹ ni ẹjẹ bẹrẹ si i ṣan lara mi.
“Mo ṣubu lulẹ, awọn ọlọpaa yii sa lọ, gbogbo awa ti ọta ibọn yẹn ba wa n jẹrora nilẹ, awọn ti wọn n kọja ni wọn gbe wa lọ sileewosan LAUTECH, niluu Oṣogbo, ko too di pe wọn gbe emi lọ si OAUTHC, n’Ileefẹ, lati yọ ọta ibọn to wa lori mi. Dokita Vincent Ugboko lo ṣaaju awọn onimọ-iṣegun oyinbo to ṣiṣẹ abẹ fun mi.
“Gbogbo nnkan ini mi ni mo ta lati fi tọju ara mi, mi o le sọrọ daadaa mọ, mi o le gbe itọ (saliva) mi daadaa, ti mo ba rin lọsan-an, ẹjẹ ati itọ maa n jade latẹnu mi. Nigba ti mo pe ileeṣẹ ọlọpaa lẹjọ, miliọnu kan naira pere nile-ẹjọ ni ki awọn ọlọpaa ṣan fun mi, eleyii ti ko ran nnkan kan ninu iṣẹ-abẹ ti mo nilo.
“Ọmọ ọdun mejilelọgọta ni mi bayii, mo niyawo kan, mo si bimọ mẹta, ṣugbọn n ko lagbara iṣẹ mọ bayii. Ohun to buru ju ni pe ileeṣẹ ọlọpaa ko ṣe nnkan kan fun Ọlalere to yinbọn atawọn ti wọn jọ wa nibẹ lọjọ naa, ṣugbọn mo nigbagbọ pe awọn igbimọ yii yoo ṣedajọ ododo lori ipo ti mo wa yii” | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
次のタイトルに基づいて、最大500語の段落を書いてください： 運転免許がいらない乗り物 オートバイの会社が作る | オートバイを作っている会社が、運転免許が必要なくて電気で走る新しい乗り物を作っています。二酸化炭素が出なくて、安全に気をつけている乗り物です。
カワサキモータースは、ペダルを回すのを電気で助ける自転車のような乗り物を作りました。前にタイヤが2つあって、ハンドルを動かすと、自然に傾いて、安全に走ることができます。
ホンダがお金を出している会社は、立ったまま乗って、電気で走る乗り物を作りました。7月から、運転免許がなくても16歳以上の人が乗ることができます。会社は「歩くよりスピードが速くて、自転車よりふらつかないので、安心して乗ることができます」と話しています。
このような乗り物は、今まで小さい会社が作っていましたが、大きな会社も作り始めています。
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
Ọwọ tẹ meji ninu awọn adigunjale to n daamu wọn l’Ogijo | Meji ninu ikọ adigunjale kan ti wọn n daamu awọn eeyan Ogijo, nipinlẹ Ogun, lọwọ awọn ọlọpaa ti tẹ bayii. Orukọ wọn ni Ọlaitan Oluṣọla (Tọshiba) ati Oluwajuwọn Balogun.
Ọjọ Aiku, Sannde, ọjọ kejidinlogun, oṣu kẹwaa yii, lọwọ ba wọn lẹyin ipe kan ti teṣan ọlọpaa Ogijo gba pe ikọ adigunjale yii n ṣọṣẹ lọwọ lagbegbe Malatori, l’Ogijo.
Wọn ni ibọn lawọn ole naa yọ sawọn eeyan, ti wọn si n gba gbogbo ohun to ba wa lọwọ wọn.
Eyi lo mu DPO teṣan naa, CSP Muhammed Suleimọn Baba, ko awọn ikọ rẹ lẹyin lọ si Malatori, nibẹ lọwọ ti ba awọn meji yii, ti awọn yooku wọn si sa lọ.
Alukoro ọlọpaa nipinlẹ Ogun, DSP Abimbọla Oyeyẹmi, sọ ọ di mimọ pe aake meji lawọn ọlọpaa ri gba lọwọ awọn meji tọwọ ba yii.
CP Edward Ajogun, kọmiṣanna ọlọpaa nipinlẹ Ogun, paṣẹ pe ki wọn ko awọn mejeeji yii lọ sẹka to n ṣewadii iwa ọdaran, ki wọn si wa awọn yooku wọn to sa lọ ri. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
Awọn to ṣejọba ṣaaju Buhari lo ko Naijiria soko gbese-Senetọ Adeọla Yayi | Bi orileede Naijiria ṣe n luwẹẹ ninu agbami gbese lọwọ yii, ile aṣofin agba ti sọ pe ọrọ naa ki i ṣe ẹbi Aarẹ Muhammadu Buhari rara, wọn ni awọn iṣakoso to ti wa ṣaaju Buhari ni wọn fa a, awọn ni wọn jẹbi gbese kanmọyan to wa lọrun Naijiria.
Lasiko tawọn aṣofin agba naa n jiroro lori akọsilẹ aba eto iṣuna ati afojusun ọdun meji tawọn aṣofin naa ṣe, eyi to waye nileegbimọ wọn l’Ọjọruu, Wẹsidee, ọsẹ yii lo sọrọ naa.
Olori awọn aṣofin ọhun, Sẹnetọ Ahmed Lawan, lo beere lọwọ Sẹnetọ Solomon Ọlamilekan Adeọla to jẹ alaga igbimọ alabẹ ṣekele lori eto iṣuna owo pe ko sọ ero rẹ lori aroye tawọn ẹlẹgbẹ rẹ n ṣe pe ẹru gbese ati owo yiya yoo ṣakoba fun ọrọ-aje Naijiria ati ọjọ-ọla orileede yii.
Sẹnetọ Adeọla fesi pe ko sọgbọn ki ọrọ ẹyawo yii ma waye, o ni awọn to ṣejọba ṣaaju asiko yii lo fa iṣoro naa, ati pe adiẹ ijọba to wa lode yii n laagun gidi, iyẹ ara rẹ ni ko jẹ kawọn eeyan mọ, o ni ijọba Buhari n sapa lati tun nnkan ṣe ni.
Ọpọ gbese tijọba Aarẹ Muhammadu Buhari n san pada lo jẹ lati asiko iṣejọba ologun lo ti bẹrẹ, titi de ọdun mẹrindinlogun ti ẹgbẹ oṣelu PDP fi ṣakoso, lasiko awọn Aarẹ Oluṣẹgun Ọbasanjọ, Umaru Musa Yar’Adua ati Goodluck Jonathan. ‘‘Gbese to wa lọrun wa yii ki i ṣe tijọba to wa lode yii, wọn jogun ẹ ni, gbese ajogunba ni.
Niwọn igba to si jẹ pe iṣakoso ki i duro, o n lọ lati ọwọ ẹni kan si omi-in ni, bẹẹ naa ni gbese wọnyi n ta atare lati ọwọ iṣakoso kan si omi-in titi to fi kan eyi to wa lode yii,” gẹgẹ bi Yayi ṣe sọ.
Ṣaaju eyi lawọn aṣofin kan ti koro oju si bi gbese ṣe n pelemọ si i lọrun Naijiria.
Ṣẹnetọ Gabriel Suswam, ọmọ ẹgbẹ PDP lati ipinlẹ Benue beere pe “igba wo gan-an la fẹẹ jawọ ninu ẹyawo aya-i-ya-tan yii, tori ohun tawọn ọmọ Naijiria n beere niyẹn. Owo ti a fi n san ele ori gbese ti ga to ida mẹtadinlaaadọrin ninu ọgọrun-un, to tumọ si pe lori ọgọrun-un naira ti Naijiria ba pa wọle, naira mẹtadinlaaadọrin la fi n san ele ori gbese.”
Ṣugbọn Sẹnetọ Barau Jibrin, ọmọ ẹgbẹ APC lati ipinlẹ Kano, sọ pe ko sohun to buru ninu awọn ẹyawo wọnyi, o lo ṣe pataki lati yawo ki eto ọrọ-aje le tubọ rugọgọ si i, ki nnkan si le rọgbọ fawọn to fẹẹ ṣowo loriṣiiriṣii nilẹ yii.
Nigbẹyin, olori awọn aṣofin naa, Ahmed Lawan, sọ pe loootọ nijọba n yawo lati le pese awọn nnkan amayedẹrun faraalu, sibẹ, o yẹ kawọn tubọ wo gbogbo alakalẹ to we mọ awọn ẹyawo tijọba fẹẹ ṣe yii, fun aridaju pe gbese naa ko ni i mu orileede yii lomi ju bo ṣe yẹ lọ, kawọn too faṣẹ si i.
Bakan naa lo ni ko daa bawọn aṣofin ṣe kẹrẹ latẹyinwa lori ojuṣe wọn lati ri i pe ohun ti wọn tori ẹ yawo ni wọn n na an le lori, tori ọpọ igba lo maa n jẹ pe niṣe nijọba n fi owo ata ra iyọ, eyi si ti mu ifasẹyin wa lawọn ipinlẹ ati lapapọ. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
මම නව දුරකථනයක් තෝරා ගන්නේ කෙසේද? | නව ස්මාර්ට් ජංගම දුරකතනයක් තෝරාගැනීමේදී බොහෝ විකල්ප තිබේ. බොහෝ දෙනෙක් පුද්ගලික මනාපයන් වෙත යොමු වෙති, නමුත් ඔබ සැමවිටම ඔබේ පුද්ගලික අවශ්යතා දෙස බැලිය යුතු අතර එක් එක් දුරකථනයේ වාසි සහ අවාසි වලට එරෙහිව ඒවා කිරා මැන බැලිය යුතුය. නව දුරකථනයක් තෝරාගැනීමේදී මිනිසුන් බලා සිටින ප්රධාන කරුණු කිහිපයක් නම්: - මිල - කැමරාවේ ගුණාත්මකභාවය - බැටරි ආයු කාලය - භාවිතයේ පහසුව - වේගය - සම්බන්ධතාව (WiFi, Bluetooth, සහ Cellular Data) සලකා බැලිය යුතු තවත් සමහර කරුණු වන්නේ පරිසර පද්ධතියයි. ඔබ දැනටමත් භාවිතා කළ හැකි සේවාවන් (උදා: Apple ID හෝ Google ගිණුම්), සහ ඔබ කොපමණ කාලයක් (දීර්ඝායුෂ සඳහා) උපාංගය භාවිතා කිරීමට අපේක්ෂා කරයි. සාමාන්යයෙන්, මිල අධික ජංගම දෘඩාංග මිල අධික උපාංගවලට වඩා දිගු කාලයක් පවතිනු ඇත. | Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
3×999+8×99+4×9+8+7的值是
A．3840 B．3855 C．3866 D．3877 | A．3840 | Simplified Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
Magacyada saddex dawladood oo loo xilsaaray kormeerka xornimo gaarsiinta Soomaaliya?
| Masar , Filibiin iyo Kolombiya. | Somali | som | re-annotations | 3dea0ee6ba350dd26106ccac3cfd9f723a402677e22a049282b09fb9fe51f1b0 |
"Mutuwarsa da wuri a hadarin mota ya tabbatar da matsayinsa na almara".?
Tambaya: "Yaya James Dean ya mutu??" | Amsa: Ya mutu a hadarin mota | Hausa | hau | re-annotations | 54febc4cd374ad76057f4f7b200bcd1f9583bb3a7e09155c1b04b9e13bb62c28 |
వ్యాపార లక్ష్యాలను వివరించండి. | వ్యాపార ధ్యేయాలను ఆర్థిక ధ్యేయాలు, సాంఘిక ధ్యేయాలు, మానవ ధ్యేయాలు, జాతీయ ధ్యేయాలుగా విభజించవచ్చును.
ఆర్థిక ధ్యేయాలు: వ్యాపారము యొక్క ఆర్థిక ధ్యేయాలు దిగువ వివరించబడినవి.
1) లాభార్జన: వ్యక్తులు వ్యాపారములో ప్రవేశించడానికి ముఖ్య కారణము లాభార్జన. వ్యాపారము నడుపుటకు లాభమే ముఖ్యమైన ప్రోత్సాహకము. ఒక వ్యాపారము నిలబడవలెనంటే లాభాలు ఆవశ్యకము. లాభాలు వ్యాపార సంస్థ ఉనికికే కాక, వ్యాపార వృద్ధికి, విస్తరణకు కూడా అవసరము.
2) వినియోగదారులను పొందుట: వినియోగదారులు తమ అవసరాలను, కోర్కెలను తీర్చుకొనడానికి వస్తు సేవలను కొనుగోలుచేసి, చెల్లించడానికి తగినంత మంది వినియోగదారులు ఉన్నప్పుడే వ్యాపారము లాభాలను ఆర్జించ గలదు. వినియోగదారులకు నాణ్యమైన వస్తువులను, సమంజసమైన ధరలకు అందించవలెను. కాబట్టి వినియోగదారులను పొందటమే ముఖ్యమైన ఆర్థిక ధ్యేయము.
3) సాంకేతిక అభివృద్ధి: ప్రస్తుత పోటీ ప్రపంచములో ప్రతి సంస్థ నాణ్యమైన సరుకును సమంజసమైన ధరలకు అమ్మడానికి ప్రయత్నము చేస్తుంది. వ్యాపార సంస్థ విజయవంతము కావలెనంటే కొత్త డిజైన్లు, మంచి యంత్రాలు, కొత్త కొత్త వెరైటీలు అవసరము. అంతేగాక నూతన సాంకేతిక పద్ధతులను ఉపయోగించి ఉత్పత్తిని పెంచుట ద్వారా వ్యయాలను తగ్గించుకోవచ్చును.
సాంఘిక ధ్యేయాలు: హెన్రీ ఫోర్డ్ ఉద్దేశ్యము ప్రకారము వ్యాపారము యొక్క ప్రాథమిక ధ్యేయము సేవలనందించుట మరియు అనుబంధ ధ్యేయము లాభాలను సంపాదించుట. సాంఘిక ధ్యేయాలను దిగువ విధముగా చెప్పవచ్చును.
1) నాణ్యమైన సరుకు అందుబాటులో ఉంచి సరఫరా చేయుట: సంఘానికి అవసరమయ్యే వస్తువులను వ్యాపారము అందజేయవలెను. నాణ్యమైన సరుకు, సరసమైన ధరలకు అందజేయుట వ్యాపారము యొక్క సాంఘిక బాధ్యత.
2) ఉద్యోగులకు న్యాయమైన ప్రతిఫలము: వేతనాలు, జీతాలకు అదనముగా లాభాలలో సమంజసమైన భాగాన్ని ఉద్యోగులకు బోనస్ రూపములో పంపిణీ చేయాలి. పనిచేయడానికి సుముఖమైన వాతావరణాన్ని ఏర్పాటుచేయుట యజమాని యొక్క విధి.
3) ఎక్కువ ఉద్యోగావకాశాలు కల్పించుట: వ్యాపారాన్ని విస్తరించుట ద్వారా ఎక్కువ ఉద్యోగ అవకాశాలు కల్పించి, సంఘానికి సేవ చేయవచ్చు. సంపూర్ణ ఉద్యోగిత అనేది సంఘానికి చేసే ముఖ్యమైన సేవగా పేర్కొనవచ్చు.
4) ప్రభుత్వానికి సహకరించుట: జాతీయ ధ్యేయాలను సాధించుటకు వ్యాపారము ప్రభుత్వముతో సహకరించవలెను. వ్యాపారము పన్నులను సకాలములో చెల్లించాలి. ప్రజాహిత సంక్షేమ కార్యములకు, ప్రభుత్వానికి ఇది రాబడిని ఏర్పరుస్తుంది.
5) సాంఘిక సంక్షేమము: వ్యాపారము సాంఘిక, కల్చరల్ మరియు మతపరమైన వ్యవస్థలకు సహాయము చేయాలి. ఇవి స్కూళ్ళు, ఆసుపత్రులు, లైబ్రరీలు, వ్యాయామ సంఘాలు, ప్రయోగ సంస్థలను నిర్మిస్తాయి.
మానవతా ధ్యేయాలు: మానవతా ధ్యేయాలు పనివారి బాగోగులు, వినియోగదారులు, వాటాదారుల సంతృప్తితో ముడిపడి ఉన్నది..
1) యాజమాన్యము, పనివారి మధ్య సహకారము: పనిచేసేవారు కూడా మానవులేనని యాజమాన్యము గుర్తించాలి. ఉద్యోగుల కృషి ద్వారానే లాభదాయకత పెరుగుతుంది. కాబట్టి, వారుపడ్డ కష్టానికి ప్రతిఫలమును అందించాలి.
2) పనివారి సంక్షేమము: పనివారికి భౌతిక అవసరాలు, గుర్తింపు, గౌరవాన్ని కాపాడుట మరియు పనిచేయడానికి తగిన వాతావరణాన్ని కల్పించుట ద్వారా వారు కష్టపడి పనిచేస్తారు. పనివారి ఆరోగ్యము, రక్షణ మరియు సాంఘిక భద్రతకు తగిన ఏర్పాట్లు చేయవలెను.
3) మానవ వనరుల అభివృద్ధి: మానవ వనరులు వ్యాపారములో విలువగల ఆస్తి. వాటిని అభివృద్ధిచేయుట ద్వారా వ్యాపార వృద్ధి జరుగుతుంది. పనివారికి శిక్షణ, వైఖరి, నైపుణ్యాల అభివృద్ధికి వర్క్షాపులు నిర్వహించుట ద్వారా ఇది సాధ్యపడుతుంది.
4) పనివారికి యాజమాన్యములో చోటు: పనివారిని నిర్ణయాలు తీసుకునే ప్రక్రియలో పాల్గొనేటట్లు చేయుట ద్వారా వారి వ్యక్తిగత వికాసము అభివృద్ధి చెందుతుంది.
జాతీయ ధ్యేయాలు: వ్యాపారము యొక్క జాతీయ ధ్యేయాలను దిగువ విధముగా వివరించవచ్చును.
1) జాతీయ అవసరాలు: వ్యాపారము వస్తువులను జాతీయ అవసరాలు, ఆసక్తులను దృష్టిలో ఉంచుకొని ఉత్పత్తి చేయవలెను. అరుదుగా లభ్యమయ్యే సహజ వనరుల వృథాను తగ్గించవలెను.
2) వనరుల అభిలషణీయమైన వినియోగము: వనరుల సక్రమమైన కేటాయింపు, అరుదుగా లభ్యమయ్యే వనరుల అభిలషణీయమైన వినియోగము ద్వారా దేశము త్వరితగతిన ఆర్థికాభివృద్ధిని సాధించగలదు.
3) వెనుకబడిన ప్రాంతాల అభివృద్ధి: అన్ని ప్రాంతాలు సమానముగా అభివృద్ధి చెందవలెనంటే పరిశ్రమలను వెనుకబడిన ప్రాంతాలలో స్థాపించవలెను. దీనివలన ఆ ప్రాంతములో జీవన ప్రమాణము పెరగడానికి తోడ్పడుతుంది.
4).ఎగుమతులను పెంచుట: ఎగుమతులను పెంచడానికి, దిగుమతులపై ఆధారపడుట తగ్గించడానికి వ్యాపారము ప్రభుత్వానికి సహాయపడవలెను.
5) చిన్నతరహా పరిశ్రమల అభివృద్ధి: ఉద్యోగ అవకాశాలు కల్పించుటకు, పెద్దతరహా పరిశ్రమలకు అవసరమయ్యే ఇన్పుట్లను ఏర్పాటు చేయడానికి చిన్నతరహా పరిశ్రమల ఆవశ్యకత ఎంతైనా ఉన్నది. | Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
nsima ku dziko la Malawi | Anthu ambiri amadya chimanga kawiri kapena katatu patsiku. Ena amati sanadye pokhapokha atadya chimanga chomwe chimatchedwa nshima ku Zambia, nsima ku Malawi, sadza ku Zimbabwe, papa kapena pap ku South Africa ndi Lesotho, ndi ugali ku Kenya. | Nyanja | nya | original-annotations | e6da307cf90bfda21cc00d4b8b78b7accd1b045e40add2dd75019bda2e6179d4 |
Pilih jawapan yang betul untuk soalan berikut. Apakah yang perlu dipertimbangkan oleh pemandu sebelum meningkatkan kelajuan kenderaan?
A. Terlewat memulakan perjalanan
B. Keadaan jalan, lalu lintas , cuaca, kenderaan dan keupayaan pemandu
C. Jarak destinasi yang jauh | Jawapan yang betul ialah B. Keadaan jalan, lalu lintas , cuaca, kenderaan dan keupayaan pemandu | Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
Euskal hizkuntza, edo euskara, Europa mendebaldeko hizkuntza zaharrenetakoa da. Zer inportantzia izan duen euskarak euskal gizartearen historiaren eta identitatearen barnean, eta nola ulertu daitezke haren garapen linguistikoa eta soziala denboran zehar? | Euskara, hizkuntza isolatu bat izanik, Europa mendebaldeko beste hizkuntza batzuekin ez du loturarik. Hizkuntza honen biziberritasuna eta iraunkortasuna euskal gizartearen historia sinesgaitzaren erakusle bihurtu dira. Euskara, identitatearen ikur gisa, euskal gizartearen kohesioan eta bere historia luzean papel garrantzitsua izan du. Gaur egungo euskarak, denboran zehar, hainbat aldaketa linguistiko eta sozial jasan ditu, baina bere izaera eta garrantzia mantentzen jarraitu du, oraindik euskal herritarren komunikazioa, kultura, eta identitatearen ezaugarri nagusietariko bat izanik. | Basque | eus | original-annotations | 4ebf3114e5b4f5d45062ef2c3d2e16cd5b608e77b4a553234b02f55ad99e993c |
ഈ ഖണ്ഡികയ്ക്ക് ഒരു തുടർച്ച എഴുതുക: 2016 ഫെബ്രുവരി 9-ന് ന്യൂ ഡെൽഹിയിലെ ജവഹർലാൽ നെഹ്റു സർവകലാശാലയിലെ (ജെഎൻയു) ഇടതുപക്ഷ വിദ്യാർത്ഥി സംഘടനയായ ഡെമോക്രാറ്റിക് സ്റ്റുഡന്റ്സ് യൂണിയൻ (DSU) 2001-ലെ ഇന്ത്യൻ പാർലമെന്റ് ആക്രമണക്കേസിലെ | പ്രതിയായ അഫ്സൽ ഗുരുവിനെ തൂക്കിലേറ്റിയതിനെതിരെ കാമ്പസിൽ പ്രതിഷേധം നടത്തുകയും ചെയ്തു. ഈ പ്രതിഷേധത്തിനു ആദ്യം അനുമതി നൽകിയ അധികൃതർ പിന്നീട് വലതുപക്ഷ വിദ്യാർത്ഥി സംഘടനയായ അഖില ഭാരതീയ വിദ്യാർത്ഥി പരിഷത്ത്ന്റെ അംഗങ്ങളുടെ പ്രതിഷേധതത്തെത്തുടർന്ന് അനുമതി നിഷേധിച്ചിരുന്നു.ഇടതുപക്ഷ വിദ്യാർത്ഥി സംഘടനകൾ (DSU) നടത്തിയ പ്രതിഷേധത്തിനിടെ ഇന്ത്യാ വിരുദ്ധ മുദ്രാവാക്യങ്ങൾ ഉയർന്നു എന്ന ആരോപണം ഉയരുകയും ഈ പ്രതിഷേധം നയിച്ച ജെഎൻയു വിദ്യാർത്ഥി യൂണിയന്റെ പ്രസിഡന്റ് ആയ കനയ്യ കുമാറിനെയും ഉമർ ഖാലിദിനെയും രാജ്യദ്രോഹക്കുറ്റം ചുമത്തി പോലീസ് അറസ്റ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്തു. . | Malayalam | mal | re-annotations | 30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f |
నగరజీవనంలోని అనుకూల అంశంపై కవిత రాయండి. | నవ్య నాగరికతకు నిలయం – నగర జీవనం
భవ్య భవితకు ఆదర్శం – నగర జీవితం
ఉపాధి అవకాశాలకు నిలయం
ఉన్నత స్థితికెపుడు ఆలవాలం
దీనభత్యం ఎంతైనా లభించు నచట
కూలివానికెపుడు పర్వమే అచట
దినదినాభివృద్ధి చెందురచట
కోర్కె లీడేరు సర్వము నచట
దొరకని వస్తువు లేవీ ఉండవచట
తెలియని విద్యలేవీ ఉండవచట
సదుపాయాలు ఎన్నెన్నో కలవచట
సకల నిధులు సమకూరునచట
నిజం నిజం నగర జీవనం
సౌఖ్యాలకు మూలం నగర జీవితం | Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
Goorma ayaan u baahanay inaan caawimo raadsado? | Haddii aad maalin kasta qabto walwal aad u weyn oo saameeya noloshaada – ha ka waaban inaad caawimaad raadsato. Ha u arkin sida qof khasaarey, waxay inta badan u baahan tahay ku dhiiranaan in caawimo la codasado iyadoo marba marka aad xili ka horeeya aad caawimo ka raadsato ay kolba ka sii fiicnaan doonto. Haddi aad si kasta ha ahaatee aqbasho inaad adigu daryeel raadsato, weydiiso qof aad ku kalsoon tahay inuu kugu taageero sidaas. Haddii aanad haysan qof aad ku kalsoon tahay waxaad u maleyneysaa inaad taageeri karto, waxaad wici kartaa ama si qarsoodi ah ula hadli kartaa khadka telefoonka taageerada. Halkan waxa ku dhigan liistada ururada aad | Somali | som | original-annotations | 75f14c9390442bdd070dc4a534861018a30cb9be0198d693fe9023ca8b8f10fd |
impiry isanandro no miborosy nify fara-fahakeliny? | indora isanandro no miborosy nify fara-fahakeliny | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 2964357353260e3bd337e78f4a93f1087286b0544ca1cd2cdf8fc31c720adb0b |
请给以下的古文简单的译文：
有人从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍”。言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” | 有个想向董遇求教的人，董遇不肯教，却说：“必须在这之前先读百遍。”意思是：“读书一百遍，它的意思自然显现出来了。”求教的人说：“苦于没时间。”董遇说：“应当用‘三余’。”有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书），下雨的日子一年四季都有余。” | Simplified Chinese | zho | original-annotations | a5eba5a1219f29ebaf17a4f3131237883550363dacf11047d116a3993de45efd |
¿De que categoría es esta pregunta?: ¿Cuál película de Crepúsculo es la más larga? | La categoría corresponde a películas. | Spanish | spa | re-annotations | c3e278bbabccea1a3eb69bb970ba340f281a8497b6b7d8cf7878e0e04685ae6f |
గసడదవాదేశ సంధి గురించి వివరించి ఉదాహరణలు ఇవ్వండి. | గసడదవాదేశ సంధి:
i) ప్రథమ మీది పరుషములకు గ, స, డ, ద, వలు బహుళంబుగానగు.
ఉదా :
వాడు + కొట్టె – వాడుగొట్టె, వాడుకొట్టె
నీవు + టక్కరివి – నీవుడక్కరివి, నీవుటక్కరివి
నాల్కలు + చాచును – నాల్కలు సాచుచు
ప్రాణాలు + కోల్పోవు – ప్రాణాలుగోల్పోవు
ఆసు + పోయుట – ఆసువోయుట
కాలు + చేతులు – కాలుసేతులు
ii) ద్వంద్వంబునం బదంబుపై పరుషములకు గ, స, డ, ద, వలగు.
ఉదా :
కూర + గాయ – కూరగాయలు
కాలు + చేయి – కాలుసేతులు
తల్లి + తండ్రి – తల్లిదండ్రులు | Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
ఈ పేరా కోసం ఒక కొనసాగింపును వ్రాయండి - అతను అసెంబ్లీని విడిచిపెట్టిన తరువాత, థామస్ అనేక సంవత్సరాలు కాంట్రాక్టర్గా పనిచేశాడు, కాని స్థానిక రాజకీయాల్లో చురుకుగా ఉన్నాడు. 1904 జనవరిలో నీటి సరఫరా, గ్యాస్, విద్యుత్ డిప్యూటీ కమిషనర్గా నియమితులయ్యారు. మేలో ఈ పదవి నుండి తొలగించబడిన కొద్దిసేపటికే అతను సిటీ రెవెన్యూ కలెక్టర్ మరియు మార్కెట్ల సూపరింటెండెంట్గా నియమితులయ్యారు. 1906 లో, అతను ఫైనాన్స్ డిపార్ట్మెంట్ కోసం రియల్ ఎస్టేట్ మదింపుదారుగా నియమించబడ్డాడు. 1911 లో న్యూయార్క్ గవర్నర్ జాన్ ఆల్డెన్ డిక్స్ అతన్ని న్యూయార్క్ పన్ను కమిషనర్గా నియమించారు. 1915 డిసెంబరులో, థామస్ షెరీఫ్ డిప్యూటీగా నియమితుడయ్యాడు, అతను తన జీవితాంతం ఈ పదవిలో ఉన్నాడు. థామస్ 1912 మరియు 1916 డెమొక్రాటిక్ నేషనల్ కన్వెన్షన్కు ప్రతినిధిగా కూడా పనిచేశాడు | థామస్ | Telugu | tel | re-annotations | 91d9052947ae358f386b2bd330c7f6bbd04bbe67aa85c499403b86d614c8b7a0 |
నగర నిర్మాణంలో ఏఏ మౌళిక వసతులు ఏర్పాటు చెయ్యాలి? | నగర నిర్మాణంలో అధునాతన సౌకర్యాలను ఏర్పాటుచేయాలి. మంచినీటి వసతి కల్పించాలి. భూగర్భ మురుగునీటి పారుదల సౌకర్యం కలిగించాలి. జనాభాకు తగిన ఆసుపత్రులు నిర్మించాలి. విద్యా సదుపాయం కలిగించాలి. భద్రతకు తగిన ఏర్పాట్లు చేయాలి. మార్కెట్ యార్డులు నిర్మించాలి. పటిష్టమైన రోడ్లు ఉండాలి. రవాణా వ్యవస్థ ఉండాలి. నివసించడానికి, కార్యాలయాలకు ప్రమాణాలననుసరించి భవంతులు నిర్మించాలి. పార్కులు ఏర్పాటు చేయాలి. ప్రకృతి వైపరీత్యాలు తట్టుకు నిలబడే విధంగా నగర నిర్మాణం జరగాలి. | Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
«Feno dia feno ny fanantenan-dRandria. Tsaroany fa tia azy Ramavo, na dia tsy mbola niloa-bava aza izy. ». Inona no fihetseham-po fonosin’io fanambarana eo ambony io ? | Io fanambarana io dia maneho fihetseham-po miabo satria be fanantenana Randria nohon’ny fahatsapany ny fitiavan-dRamavo azy. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 450afe9cd26ae9da0569ffd95551f2c546f511295a321730a9cea107ca921c1b |
Wanene shugaban Katolika na farko? | Saint Peter (St. Bitrus) shine Paparoma na farko na Cocin Katolika. Yana ɗaya daga cikin almajiran Yesu 12 na asali. Ya yi tafiya zuwa Roma, cibiyar daular Roma kuma ɗaya daga cikin manyan wuraren kiristanci na Farko, wani lokaci bayan mutuwar Yesu domin yaɗa addinin. | Hausa | hau | re-annotations | ef4f194c84552d9fe6f0b834e7fbc354b8aeec586ffea807aa1014498c344988 |
Kireçli toprakta bitki yetişir mi? | Killi toprakta yetişen bitkiler şu şekildedir; ahududu, manolya, ayva, soya fasulyesi, taze fasulye, badem, nar, karpuz, köknar, çilek, ayçiçeği, kiraz, bakla, ladin, susam, şeftali, tütün, kayısı ve armut. Ancak bu bitkiler sadece killi toprakta değil, killi toprak karıştırılan topraklarda da yetiştirilmektedir. | Turkish | tur | original-annotations | 7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6 |
Awọn eeyan bara jẹ gidigidi nibi isinku Oriṣabunmi ni Kwara | Bii omi lawọn eeyan ṣe ya wọ ilu kan ti wọn n pe ni Ọlla, nijọba ibilẹ Isin, nipinlẹ Kwara, lọjọ Aje, Mọde, ọsẹ yii nigba ti wọn gbe oku gbajumọ oṣere tiata nni, Fọlakẹ Arẹmu, waa sin siluu ọhun.
Pẹlu omije loju ni wọn fi gbe obinrin oṣere yii wọ kaa ilẹ lọ lẹyin isin ranpẹ ti wọn ṣe fun un.
Ọkan lara gbajumọ oṣere tiata, to tun jẹ apẹsa, Ọgbẹni Abdullahi Atọlagbe, ẹni tawọn eeyan tun mọ si AMJA to wa nibi isinku naa ṣalaye fun ALAROYE pe “Niṣe lawọn eeyan bara jẹ gidi gan-an, ti ibanujẹ si han loju kaluku pẹlu. Oṣere nla ti awọn eeyan ko ni i gbagbe bọrọ ni Oriṣabunmi, bẹẹ ni wọn ṣẹyẹ nla fun un, ki wọn too gbe e sinu saare.”
Ọkunrin yii fi kun un pe pupọ ninu awọn oṣere tiata Yoruba ti wọn wa niluu Ibadan, ipinlẹ Ọyọ, ni wọn wa nibẹ lati ṣeyẹ ikẹyin fun un, bẹẹ lawọn ti Kwara, eyi ti Alhaji Fatai Adeniyi Dan Kazeem ṣaaju wọn wa naa ko gbẹyin rara.
Lọjọ Aje, Mọnde, ni wọn gbe oku Oriṣabunmi kuro niluu Ibadan, ipinlẹ Ọyo. Iwo Road, niluu Ibadan, ni awọn oṣere ẹgbẹ ẹ atawọn mọlẹbi ti pade, ti wọn si fori le ipinlẹ Kwara pẹlu oku akọni obinrin yii.
Ẹni ọgọta ọdun ni wọn pe oloogbe yii lasiko to jade laye. Bẹẹ la gbọ pe wọn ti sin awọn mọlẹbi ẹ mejeeji; ẹgbọn ẹ, Steve Oniṣọla, ati aburo ẹ, Janet Ademọla, ti wọn ku ninu ọsẹ kan naa ti Oriṣabunmi jade laye.
Pupọ ninu awọn oṣere ti wọn wa niluu Ibadan bii Tọwọdun, Ogunjimi atawọn mi-in ni wọn wa nibi isinku ẹ, ohun ti kaluku si n sọ ni pe obinrin naa gbiyanju daadaa nidii iṣẹ sinima Yoruba, ati pe ipa manigbagbe to ko lawọn eeyan yoo maa ranti laelae. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
Descreva o símbolo do Real Madrid. | O símbolo do Real Madrid é um escudo azul e branco com um círculo no centro, onde se encontra uma coroa real e as iniciais "RMCF" entrelaçadas. Abaixo do círculo, há uma faixa roxa com as palavras "Real Madrid" escritas. | Portuguese | por | original-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 |
Quais são os idiomas oficiais da Bélgica? | Holandês, francês e alemão. | Portuguese | por | re-annotations | 5dd2a623e2804cf055312774bf5239c34660cac22f2c390299428ab1fdac157d |
Gomina Ṣeyi Makinde seleri atilẹyin fawọn eeyan Ibarapa, o ni gbogbo ohun ti wọn ba fẹ loun yoo ṣe | Gomina ipinlẹ Ọyọ, Ẹnjinnia Ṣeyi Makinde, ti ṣabẹwo si ilu Igangan, lagbegbe Ibarapa, nipinlẹ Ọyọ, latari akọlu lemọlemọ to n waye lagbegbe ọhun latọwọ awọn Fulani darandaran si awọn agbẹ atawọn araalu, o si ti fọkan awọn eeyan agbegbe naa balẹ pe gbogbo ohun ti wọn ba fẹ loun yoo ṣe.
Ọjọ Aje, Mọnde, ọjọ ki-in-ni, oṣu keji yii, ni Makinde balẹ siluu Igangan pẹlu awọn ikọ rẹ, titi kan Kọmiṣanna ọlọpaa ipinlẹ Ọyọ, Abilekọ Ngozi Ọnadeko, o si ba awọn eeyan ilu naa sọrọ ni gbọngan nla ilu ọhun.
Gomina kọkọ tọrọ aforiji fun bi ko ṣe ṣee ṣe fun un lati ṣabẹwo ṣaaju akoko yii, bo tilẹ jẹ pe gbogbo wahala to n ṣẹlẹ lori ọrọ awọn Fulani, ti Seriki wọn ti wọn le lọ, ti awọn eeyan nla nla ilu naa ti wọn pa nifọnna ifọnṣu ati bi wọn ṣe n fi maaluu ba ire-oko wọn jẹ pata loun n gbọ, ko seyii ti wọn fi di oun leti nibẹ.
O loun ba wọn kẹdun gidi fun awọn eeyan wọn to ti doloogbe ninu awọn akọlu to waye ọhun, o si ṣeleri pe ijọba oun yoo ṣeto lati pese iranwọ ati atilẹyin fawọn mọlẹbi to padanu eeyan wọn sọwọ awọn Fulani ọdaran ọhun.
Bakan naa ni Ṣeyi Makinde ni oun yoo ri i pe awọn agbẹ ti maaluu awọn Fulani yii ti ba ire oko wọn jẹ ri iranwọ gba latọdọ ijoba laipẹ, ki wọn le pada sẹnu iṣẹ ounjẹ oojọ wọn.
Makinde ni oun ti gbọ ibeere pataki tawọn mẹtẹẹta to ba a sọrọ lorukọ ilu atawọn ọdọ sọ pe awọn ko fẹ Fulani eyikeyii ni gbogbo ilẹ Ibarapa mọ, o loun yoo lọọ ṣiṣẹ lori eyi boun ba ti pada de Ibadan.
Ni ti awọn ile akọku ti wọn fẹsun kan pe ibẹ lawọn Fulani n fi ṣe ibuba wọn ninu igbo, Gomina Makinde ni awọn yoo mọ bi eyi ko ṣe ni i ri bẹẹ mọ laipẹ. O lawọn ẹṣọ Amọtẹkun yoo bẹrẹ iṣẹ ni pẹrẹwu bayii, wọn yoo si ro eto aabo agbegbe naa lagbara gidi.
Atẹwọ lawọn eeyan fi pade bi gomina ṣe kede pe oun ti fun awọn ikọ Amọtẹkun agbegbe naa ni awọn ọkọ tuntun ti wọn yoo maa fi ṣiṣẹ, oun yoo si ri i pe wọn ko ṣalaini awọn nnkan eelo to yẹ.
O kadii ọrọ rẹ pe, oun ranti bi awọn eeyan Ibarapa ṣe fi ifẹ han soun nigba toun n polongo ibo, o ni “Mo ranti pe inu họọlu (hall) yii ni mo ti ba yin sọrọ nigba ti mo n kampeeni, mo si ranti bi obitibiti ero ṣe tu jade waa yẹ mi si nigba yẹn, tẹ ẹ si tun dibo fun mi. Ni bayii, ti ẹyin eeyan mi ko ba le sun kẹ ẹ di oju yin mejeeji, awa tẹ ẹ ran niṣẹ naa ko gbọdọ sọ pe a n sun oorun a-sun-han-anrun nibi kan.”
Ṣaaju lawọn to ba gomina naa sọrọ ti fi ẹdun ọkan wọn kan, ti wọn si fun gomina ni ẹkunrẹrẹ akọsilẹ awọn ti Fulani ti ṣe lọṣẹ atawọn dukia wọn to bajẹ. Bakan naa lawọn ọdọ gbe akọle oriṣiiriṣii dani lati fi ẹdun ọkan wọn han, ati lati sọ ohun ti wọn fẹ fun gomina ati ikọ abẹwo rẹ. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
मुंबई येथे कोणत्या गिरणी कामगाराने परदेशी कापड नेणाऱ्या ट्रकखाली बलिदान दिले? | मुंबई येथे बाबू गेनू या गिरणी कामगाराने परदेशी कापडाच्या ट्रकखाली बलीदान दिले. | Marathi | mar | re-annotations | 132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279 |
Souhir Ben Amara | Souhir Ben Amara (tí wọ́n bí ní 27 Oṣù Kọkànlá, Ọdún 1985) jẹ́ òṣèrébìnrin ọmọ orílẹ̀-èdè Tùnísíà.
Ó bẹ̀rẹ̀ iṣẹ́ rẹ̀ pẹ̀lú kíkópa nínu àwọn eré tẹlifíṣọ̀nù bíi Maktoub àti Choufli Hal ní ọdún 2008. Ó kópa gẹ́gẹ́ bi Maliha nínu eré Min Ayam Mliha ní ọdún 2010. Ben Amara kó àkọ́kọ́ ipa sinimá àgbéléwò rẹ̀ nínu eré tí àkọ́lé rẹ̀ jẹ́ Always Brando (2011), èyí tí olùdarí rẹ̀ n ṣe Ridha Béhi. Ó kó ipa Zena nínu eré náà, èyí tí ó rí ànfààní rẹ̀ lẹ́hìn tí olùdarí eré náà kò faramọ́ òṣèrébìnrin tí wọ́n kọ́kọ́ yàn fún ipa náà. Ní ọdún 2012, Ben Amara kó ipa Aicha nínu eré Millefeuille, èyí tí olùdarí rẹ̀ n ṣe Nouri Bouzid, tó síì n dá lóri àwọn awuye tí ó rọ̀ mọ́ ìbòrí àwọn obìnrin mùsùlùmí.
Ní ọdún 2013, ó kó ipa Donia nínu eré Yawmiyat Imraa. Ní ọdún 2019, ó kópa nínu eré tẹlifíṣọ̀nù tí àkọ́lé rẹ̀ jẹ́ Kingdoms of Fire. Ó tún kó ipa olú-ẹ̀dá-ìtàn nínu eré Sortilège (2019), èyí tí Ala Eddine Slim ṣe adarí rẹ̀. Eré náà kọ́kọ́ jẹ́ gbígbé jáde níbi ayẹyẹ Cannes Film Festival.
Ben Amara darapọ̀ mọ́ àwọn ẹgbẹ́ afẹ̀họ́nú kan tí wọ́n pè ní Arab Spring.
Àṣàyàn àwọn eré rẹ̀
Àwọn sinimá àgbéléwò
2011 : Always Brando : Zena
2012 : Millefeuille : Aïcha
2014 : Tafkik
2017 : El Jaida
2018 : The Crow's Siesta
2019 : Sortilège
Àwọn eré tẹlifíṣọ̀nù
2008 : Maktoub : Lili
2008 : Choufli Hal
2009 : Achek Assarab : Fatma
2010 : Min Ayam Mliha : Maliha
2012 : Dipanini
2013 : Yawmiyat Imraa : Donia
2014 : Dragunov
2015 : Anna e Yusuf
2015 : Lilet Chak : Linda
2015 : Histoires tunisiennes : Sandra
2016 : Le Président
2016-2017 : Flashback
2016 : Bolice 2.0
2017 : La Coiffeuse
2019 : Kingdoms of Fire : Hafsa Sultan | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
يعادل 109 مرات قدر قطر الارض. | هونغ كونغ، جوهاي، ماكاو.. وطوله 55 كيلو متر. | Standard Arabic | arb | original-annotations | 770612d33154bb08529a4300f07c5cc5396ea5e31fea25be4f197f097fc34a00 |
Атадан калган нарктарыбыз дегенди кандай түшүнөсүз? | Элдик үрп-адаттар күндөлүк турмуш-шартка ылайык өткөрүлүүчү эрежелер
:
-жаӊы төрөлгөн баланы оозантуу;
-көчкөндөргө «көч көрктүү болсун!- айтуу
-көчтүн жолун тосуп, ак ооз тийгизүү;
- конуш чалуу;
-өрлүктөө;
-кудага аркан тосуу;
-келиндин тергөөсү;
-келин жүгүнтүү;
-баланын кыркын чыгаруу;
-жаӊы төл ооз тийгизүү;
- ширге жыяр ичүү;
-ажырашар аяк берүү;
-улуу киши балага устукан берүүсү;
-мал сойгондо бата кылуу;
-мал сойгондо «кол кесер» алуу;
-мергенчиден «шыралга» суроо;
-дыйкандан «кепсен» алуу;
-баланын мүчөлүн чыгаруу;
-маркумдун үчүлүк, жетилик, кыркылык (элүү күндүк) куран окутуусун
өткөрүү;
-маркумдун сөөгүн жуушу;
-аялдын карасын алуу;
-эң жакын адамы маркумду жайына коюусу…
| Kyrgyz | kir | re-annotations | 142e70557124d3890ac0ddeb175a07187615c2a956c2038c6ed8ac1aa7ed36f0 |
کھجلہ بنانے کی ترکیب | آدھی پیالی گھی میں کارن فلاراور ایک کھانے کا چمچہ میدہ ڈال کر پھینٹ کر رکھ لیں میدے میں نمک ڈال کر سادے پانی سے نرم گوندھ لیں اور ململ کے گیلے کپڑے میں لپیٹ کر آدھے گھنٹے کیلئے رکھ دیں پھر گندھے ہوئے میدے کو لمبائی میں بیل لیں اور بناسپتی کے مکسچر کو اس پر پھیلا کر لگادیں4اسے ایک طرف سے باریک رول یاپائپ کی شکل میں لپیٹنا شروع کریں اور ٹائٹ رول کرتے ہوئے دوسرے سرے تک لے آئیں. اس رول کو پندرہ سے بیس منٹ کیلئے رکھ دیں. پھر چھری سے اس کے پیڑے کاٹ لیں7پیڑے کے کھلے ہوئے سرے کو اُٹھا کر نیچے کی طرف لے جائیں اور رول کرکے دبا کر بند کردیں تاکہ فرائی ہوتے ہوئے کھنے نہ پائے. ان پیڑوں کو بھی دس سے پندرہ منٹ رکھیں. پھر کڑاہی میں گھی کو درمیانی آنچ پر چار سے پانچ منٹ گرم کریں. پیڑوں کو ہلکے ہاتھ سے بیلیں کہ اس کے پرت زیادہ نہ دب جائیں اور اسے احتیاط سے اٹھا کر کڑاہی میں ڈال دیں11فرائی کرتے ہوئے گہرے چمچے سے گرم گھی کو اوپر سے ڈالتے جائیں تاکہ پرت کھل کر کھجلہ پھولنے لگے اور سنہرا ہونے پر نکال لیں | Urdu | urd | original-annotations | 0ec51c9131725a2c6102e5788a1a07823397bd2ca05ad00941be2c8b2926bdaa |
Ovie Omo-Agege | Obarisi Ovie Omo-Agege tí wọ́n bí ní Ọjọ́ kẹtàlélógún oṣù Ògún, ọdún 1953 (23rd August 1953) jẹ́ amọ̀fin, olóṣèlú ọmọ bíbí ìpínlẹ̀ Delta lorílẹ̀ èdè Nàìjíríà. Òun ni Igbákejì-Ààrẹ Ilé Ìgbìmọ̀ Aṣòfin àgbà ti orílẹ̀ èdè Nàìjíríà àti asojú agbègbè àárín Delta ní ilé Ìgbìmò Asòfin láàrin ọdún 2015 sí 2023. Wọ́n dìbò yàn án gẹ́gẹ́ bí Igbákejì Ààrẹ Ilé Ìgbìmọ̀ Aṣòfin àgbà ti Nàìjíríà lábẹ́ ẹgbẹ́ òṣèlú All Progressives Congress(APC), lọ́jọ́ kọkànlá oṣù kẹfà ọdún 2019 nígbà tí ó borí alátakò rẹ̀, Ike Ekweremadu, tí ẹgbẹ́ òṣèlú People’s Democratic Party, PDP. Omo-Agege ni aṣòfin àgbà àkọ́kọ́ láti ìpínlẹ̀ Delta tí ó dórí òye òṣèlú yìí. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
தமிழ்நாட்டின் மதுரை நகரில் உருவான பிரபலமான உணவுப் பொருள் எது?
| மட்டன் உருண்டை அல்லது கோலா உருண்டை மதுரையில் இருந்து வந்த ஒரு அற்புதமான உணவு என்று பிரபலமாக அறியப்படுகிறது. உங்கள் வாயில் உருகிய மட்டன் வறுத்த உருண்டை, இந்த சுவையான உணவை தனியாகவோ அல்லது சாதத்தோடும் சாப்பிடலாம். | Tamil | tam | re-annotations | 34a700a821544032aed90ed3d259efdb8b689093ea2676c6922bd8816e8b80ba |
问：如何实现个人成长？
| 答：实现个人成长需要设定并追求目标，寻求新知识和技能，接受挑战和失败，并从经验中学习。 | Simplified Chinese | zho | original-annotations | 07b6d05c6f4066a8828cfddc241509b1d2536524a42d57ffa6a7bda5eec477f9 |
Dokończ następujący paragraf: W roku 1992 podczas swojego jedynego w karierze występu na igrzyskach olimpijskich wywalczył brązowy medal. Podczas pierwszych w historii mistrzostw świata juniorów (1986) zdobył srebrny krążek. Pięciokrotnie zdobywał złote medale mistrzostw kraju, w 1988 był halowym mistrzem ZSRR, dwa lata później powtórzył to osiągnięcie na otwartym stadionie. Trzykrotnie zdobywał mistrzostwo Rosji: w 1992 i 1997 na stadionie, a w 1996 w hali. W 1990 roku sięgnął po brąz | mistrzostw Europy, jednak ostatecznie odebrano mu medal, gdyż w organizmie zawodnika wykryto nielegalny doping. | Polish | pol | re-annotations | 8dd1bd5efacccde6ea71c7bd0998dd7e278e5004bdb2ca00bbd4b2980f4c2341 |
Waxaad Sheegtaa qeybaha maan sada? | Qeybaha mansada waa sagal qeybod waxay na kalayih. | Somali | som | re-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
కింది కవితను చదివి, నాలుగు ప్రశ్నలు తయారుచేయండి.
పర్వతం ఎవడికీ వంగి సలాం చేయదు
సముద్రం ఎవడికాళ్ళకిందా మొరగదు
నేనింతా పిడికెడు మట్టే కావచ్చు
కానీ కలమెత్తితే నాకు
ఒక దేశపు జెండాకున్నంత పొగరుంది. | ప్రశ్నలు:
1) ఎవరికీ వంగి సలాం చేయనిది ఏది?
2) ఎవడి కాళ్ళ కిందా మొరగనిది ఏది?
3) చివరికి నేను ఏమవుతాను?
4) కలమెత్తితే నాకు ఏమవుతుంది? | Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
ගිම්හානයේදී මගේ නිවස සිසිල්ව තබා ගත හැකි ක්රම කිහිපයක් මට දෙන්න. | ඔබේ තාපන පද්ධතිය සමඟ ඒකාබද්ධ වී ඇති මුළු නිවසම AC ස්ථාපනය කරන්න - තනි කාමරයක් සිසිල්ව තබා ගැනීමට කවුළුව තුළ ඒකකයක් මිලදී ගන්න - රාත්රියේ විවෘත ජනේලවලින් සිසිල් වාතය වාසස්ථානයට ඇදගෙන උණුසුම් වාතය පිට කරන මුළු නිවසටම විදුලි පංකාවක් සවි කරන්න. අට්ටාල - නිවස පුරා විදුලි පංකා තබන්න, නමුත් සිසිල් වාතය ඇද ගැනීමට රාත්රියේ විවෘත ජනේල ඉදිරිපිට තබන්න - වගුරු සිසිලන යන්ත්රයක් සවි කරන්න, එය සම්පූර්ණ AC පද්ධතියක් ස්ථාපනය කිරීමට වඩා සමහර විට ලාභදායී වේ - පැය කිහිපයකට පසු උදෑසන ජනේල සහ තිර රෙදි වැසීමට වග බලා ගන්න රාත්රිය පුරා නිවස සිසිල් වේ - අයිස් පිරවූ සිසිලකයක් ගෙන එයට විදුලි පංකාවක් දමන්න, එමඟින් කාමරයට සීතල වාතය ඇතුල් කරන්න. අයිස් ඉක්මනින් දිය වන බැවින් නිතර නැවත පිරවීමට සූදානම් වන්න. වඩාත්ම කාර්යක්ෂම නොවේ, නමුත් එය උදව් කළ හැකිය. | Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
Quốc gia này đa dạng sinh học nhất thế giới? | Quốc gia được coi là đa dạng sinh học nhất thế giới là Brazil. Brazil là nhà của phần lớn lưu vực sông Amazon, khu vực rừng nhiệt đới lớn nhất và có đa dạng sinh học nhất trên thế giới, với hàng triệu loài thực vật, động vật, và côn trùng, trong đó có nhiều loài chỉ có ở đây. Brazil cũng có nhiều loại hệ sinh thái khác nhau như rừng mưa, đất ngập nước, đồng cỏ, và rừng khô, mỗi loại đều có những loài đặc hữu riêng. | Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
باتھ روم میں برش رکھنے کے نقصانات کیا ہیں؟ | ہر گھر میں اٹیچ باتھ عام ہوگیا ہے جہاں ٹوتھ برش بھی رکھے ہوتے ہیں باتھ روم میں ٹوتھ برش رکھنا کتنا نقصان دہ ہے۔
ہمارے گھروں میں عموماً چھوٹے باتھ روم اور اٹیچ باتھ ہوتے ہیں اور اکثر میں ٹوائلٹ سیٹ کے ساتھ ہی واش بیسن لگے ہوتے ہیں جب ہم فلیش کرتے ہیں تو اس سے فیکل فاؤنٹین نامی جراثیم پھیلتا ہے جو ساڑھے چار سے چھ فٹ تک اڑ کر برش اور دیواروں پر پھیلتا ہے۔ یہ جراثیم کے چھوٹے ذرات ہوتے ہیں جو ڈھکن لگے برش تک بھی پہنچ جاتے ہیں۔
صحت کے لیے ضروری ہے کہ برش کو باتھ روم بالخصوص جہاں ٹوائلٹ اور واش بیسن ساتھ لگے ہوں وہاں ہرگز نہ رکھیں بلکہ کمرے مٰں رکھیں کیونکہ ایسا نہ کرنے کی صورت میں بظاہر ہم ٹوتھ برش کرکے دانت تو صاف کر رہے ہوتے ہیں لیکن منہ جو ہمارے جسم کا گیٹ وے ہے اس کے ذریعے کئی وائرل بیکٹریا اور فنگس اپنے جسم میں داخل کر رہے ہوتے ہیں جو کئی بیماریوں کا سبب بنتے ہیں۔
ٹوتھ برش کو استعمال کے بعد درست طریقے سے کھڑا کرکے رکھا جائے تاکہ وہ جلد خشک ہوجائے کیونکہ گیلا پن جراثیم کے پنپنے کے لیے بہترین ماحول ہوتا ہے۔ اس کے علاوہ ٹوتھ برش استعمال کرنے سے پہلے گرم پانی سے دھو لیں یا پھر ہائیڈروجن پر آکسائیڈ اور پانی کے محلول سے صاف کرلیں اس کے علاوہ اینٹی بیکٹریل ماؤتھ واش کے محلول میں بھی کچھ دیر رکھنے سے ٹوتھ برش کے جراثیم مر جاتے ہیں۔
ہم نے خود اپنی زندگی کو مشکل بنا لیا ہے اگر چھوٹی چھوٹی باتوں پر عمل کریں۔ دانتوں کی صفائی پابندی کے ساتھ معمول بنا لیں تو تو ہم ایک صحت مند زندگی گزار سکتے ہیں۔
صرف ٹوتھ برش ہی نہیں بلکہ باتھ روم میں لٹکائے گئے پہننے والے کپڑے اور تولیہ بھی انسان کو کئی بیماریوں میں مبتلا کرسکتے ہیں۔
| Urdu | urd | original-annotations | 69b0956a4263d83af5e59194d0e575616901102f02a4031c83e96331fc584d79 |
Ederede a ga-achịkọta: Mgbe anyị jụrụ ụfọdụ ụmụnwaanyị ihe mere ha ji achọrịrị isi nri ụbọchị ahụ karịa ma inye ya onye ọzọ ka o siere ha maọbụ sie nri ahụ ụbọchị ọzọ tupu ụbọchị Ekeresimesi.
Lee ihe ha sara anyị.
Ọrịaku Sarah Medebem kwuru na ọ nọ n'usekwu site n'elekere iri na otu ruo elekere ise nke mgbede.
O kwuru na o sipụtara osikapa, ofe na salad nye ndị be ya ma nyekwa ndị ọbịa.
Oriakụ Stella Ezenwa kwuru na o ji elekere anọ na ọkara wee sie ofe ọha, sụọ akpu, ofe akwụ na osikapa.
Oriakụ Nkem Ezike kwuru na o ji ụtụtụ bido siwe nri tupu ọ mara ihe na-emenụ, ọ kụọla elekere isii nke mgbede.
Ọriakụ Sandra Harison kwuru na n'agbanyeghị na di ya agaala ala Igbo maka emume Ekeresimesi, o siri ọtụtụ nri.
O kenyere ndị agbataobi ya nri o ji elekere atọ wee si.
Mana Ugonna Okafor kwuru na dọkịta ya gwara ya na ya abakwala usekwu n'oge mmemme a.
O kwuru na ọ bụ makana ọ ka na-agbake n'ọrịa.
Oriakụ Onyinye Ifionu kwuru na o ji elekere anọ wee sie nri niile o siri ụbọchị Ekeresimesi.
O kwuru na ihe mere ụmụnwaanyị jị anọte aka n'usekwu bụ makana ụbọchị ekeresimesi pụrụ iche .
O kwuru na o nweghị ike inye onye ọzọ nri ka o siere ya ụbọchị ahụ makana ọ bụ ụbọchị ụmụnwaanyị kwesịrị iji leta ezinaụlọ ha ọfụma.
Akụkọ ndị a ga-amasị gị:
Nchịkọta nọ n'otu asụsụ dịka ederede: | Ọ ka ana-agbagwoju ọtụtụ mmadụ anya n'ala Igbo etu ụmụanwannyị sị anọte aka n'usekwu oge Ekeresimesi ọbụla. | Igbo | ibo | re-annotations | 36edee51f57aed4a0f8ab72070600ffba28b4e556dbd1e42c9e487ad42535186 |
Inona no tokony hokapainao hanaovana silaka fromazy? | Ny fromazy dia tsy maintsy hokapaina mba hanomanana azy. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 16ea5a9fad454dada2b06b822b19478386ee185ac81321706c30d63c4a049944 |
“Tsy tiako mihitsy ny fomba niresahany tamiko halina". Inona ny fihetseham-po raketin'io fanambarana io? | Ity fanambarana ity dia maneho fihetseham-po ratsy. Tezitra tamin’ny fomba nitondrana azy ilay olona. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | dde24ea5b005f65de9035705cd134a8c35476ae1c454a0624bfa113c5de4dd54 |
Kunyangarika nyika kuita sei? | Kurara pasi parukukwe pasina mubhedha | Shona | sna | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
"Nijery ny fizarana farany tamin'ny fandaharana aho ary tena diso fanantenana. Nanimba tanteraka ny tantara izy ireo ary tsy tiako mihitsy ny fiafarany." Inona ny fihetseham-po raketin'io fanambarana io?
| Ity fanambarana ity dia maneho fihetseham-po ratsy. Diso fanantenana ilay olona tamin'ny fiafaran'ny tantara. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | dde24ea5b005f65de9035705cd134a8c35476ae1c454a0624bfa113c5de4dd54 |
Frase 1: Birigüi tiene según la clasificación del clima un clima subtropical húmedo: el más bajo 4 ° C y el más alto 36 ° C . Frase 2: Según la clasificación climática de Köppen, Birigüi tiene un clima subtropical húmedo. Mínimo 4 ° C y máximo 36 ° C. Pregunta: ¿Expresan la frase 1 y la frase 2 el mismo significado? - ¿Sí o No? - No lo sé. | Sí. | Spanish | spa | re-annotations | d193bcf46a8c1218dcc9e8f0d1bf14be43553c2de6547941e3c48af10975773f |
ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ, 20 ਫਰਵਰੀ
ਅਮਰੀਕੀ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਡੋਨਲਡ ਟਰੰਪ ਨੇ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਅਧਾਰਿਤ ਜੈਸ਼-ਏ-ਮੁਹੰਮਦ ਵੱਲੋਂ ਜੰਮੂ ਕਸ਼ਮੀਰ ਦੇ ਪੁਲਵਾਮਾ ਵਿੱਚ ਸੀਆਰਪੀਐਫ ਦੇ ਕਾਫ਼ਲੇ ’ਤੇ ਕੀਤੇ ਫਿਦਾਈਨ ਹਮਲੇ ਨੂੰ ‘ਖ਼ੌਫ਼ਨਾਕ’ ਕਰਾਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਟਰੰਪ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਨੇ ਅਤਿਵਾਦ ਖ਼ਿਲਾਫ਼ ਲੜਾਈ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਹਰ ਸੰਭਵ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਿਆਂ ਇਸਲਾਮਾਬਾਦ ਨੂੰ ਤਾਕੀਦ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ‘ਘਿਣਾਉਣੀ ਕਾਰਵਾਈ’ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾਵਾਂ ਦੇਵੇ। 14 ਫਰਵਰੀ ਨੂੰ ਹੋਏ ਇਸ ਹਮਲੇ ਵਿੱਚ ਸੀਆਰਪੀਐਫ਼ ਦੇ 40 ਜਵਾਨ ਸ਼ਹੀਦ ਹੋ ਗਏ ਸਨ।
ਵ੍ਹਾਈਟ ਹਾਊਸ ਦੇ ਓਵਲ ਦਫ਼ਤਰ ਵਿੱਚ ਪੱਤਰਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦਿਆਂ ਟਰੰਪ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਬਿਹਤਰ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਦੱਖਣੀ ਏਸ਼ੀਆ ਦੇ ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਗੁਆਂਢੀ ਮਿਲ ਕੇ ਰਹਿਣ। ਅਮਰੀਕੀ ਸਦਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, ‘ਮੈਂ ਵੇਖਿਆ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ (ਪੁਲਵਾਮਾ ਹਮਲੇ) ਕਈ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਮਿਲੀਆਂ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਮੁਨਾਸਿਬ ਸਮੇਂ ’ਤੇ ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਾਂਗੇ। ਬਿਹਤਰ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਜੇ ਦੋਵੇਂ (ਭਾਰਤ ਤੇ ਪਾਕਿਸਤਾਨ) ਮਿਲ ਕੇ ਰਹਿਣ। ਦਹਿਸ਼ਤੀ ਹਮਲਾ ਖੌਫ਼ਨਾਕ ਸਥਿਤੀ ਹੈ।’ ਉਧਰ ਅਮਰੀਕੀ ਵਿਦੇਸ਼ ਵਿਭਾਗ ਨੇ ਇਕ ਵੱਖਰੀ ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੌਰਾਨ ਕਿਹਾ ਕਿ ਅਮਰੀਕਾ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਹੈ। ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਡਿਪਟੀ ਬੁਲਾਰੇ ਰੋਬਰਟ ਪੈਲਾਡੀਨੋ ਨੇ ਕਿਹਾ, ‘ਅਸੀਂ ਅਤਿਵਾਦ ਖ਼ਿਲਾਫ਼ ਲੜਾਈ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹਾਂ।’ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਅਮਰੀਕਾ ਇਸ ਮੁੱਦੇ ’ਤੇ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਵੀ ਹੈ। ਬੁਲਾਰੇ ਨੇ ਕਿਹਾ, ‘ਅਸੀਂ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਨੂੰ ਅਪੀਲ ਕਰਾਂਗੇ ਕਿ ਉਹ ਪੁਲਵਾਮਾ ਹਮਲੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਵਿੱਚ ਪੂਰਾ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇਵੇ ਤੇ ਕਸੂਰਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾਵਾਂ ਦਿੱਤੀਆਂ ਜਾਣ।’ ਉਧਰ ਟਰੰਪ ਦੇ ਕੌਮੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਸਲਾਹਕਾਰ ਜੌਹਨ ਬੋਲਟਨ ਨੇ ਪੁਲਵਾਮਾ ਦਹਿਸ਼ਤੀ ਹਮਲੇ ਮਗਰੋਂ ਭਾਰਤ ਦੇ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਦੇ ਹੱਕ ਦੀ ਹਮਾਇਤ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਵਿਦੇਸ਼ ਮੰਤਰੀ ਮਾਈਕ ਪੌਂਪੀਓ, ਬੋਲਟਨ ਤੇ ਵ੍ਹਾਈਟ ਹਾਊਸ ਦੀ ਪ੍ਰੈਸ ਸਕੱਤਰ ਸਾਰ੍ਹਾ ਸੈਂਡਰਜ਼ ਨੇ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਬਿਆਨ ਜਾਰੀ ਕਰਕੇ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਨੂੰ ਜੈਸ਼-ਏ-ਮੁਹੰਮਦ ਖ਼ਿਲਾਫ਼ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਤਾਕੀਦ ਕਰਦਿਆਂ ਦਹਿਸ਼ਤਗਰਦਾਂ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਛੁਪਣਗਾਹਾਂ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਵਾਉਣ ਤੋਂ ਵਰਜਿਆ ਹੈ।
ਅੱਤਵਾਦ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਕੀ ਹੈ? | ਅੱਤਵਾਦ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਦੋਵੇਂ (ਭਾਰਤ ਅਤੇ ਪਾਕਿਸਤਾਨ) ਮਿਲ ਕੇ ਇਕੱਠੇ ਰਹਿਣ। | Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
පාරවල් සෑදීමේදී යොදාගන්නා මැකඩම් ක්රමය යනු කුමක්ද? | 1811 වර්ෂයේදී ජෝන් මැකඩම් මහා මාර්ග ඉදි කිරීම සඳහා සොයාගත් නව ක්රමය මැකඩම් ක්රමය ලෙසින් හැඳින්වේ.
එහිදී ලොකු ගල් හා පස් අතුරා කරන ලද ශක්තිමත් අත්තිවාරමක් මත කුඩා කළු ගල් කැබලි අතුරා, තලා මට්ටම් කොට මහා මාර්ග තැනවීම සිදු කෙරේ. | Sinhala | sin | re-annotations | 67a9a6cc037a482a49538b4ec8e7295fc4feb8cee8573f51e7b0f52e0a4a3ab2 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.