text
stringlengths 61
6.59M
| language
stringlengths 4
29
| language_code
stringlengths 3
3
| annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
|---|---|---|---|---|
<|im_start|>user
निम्नलिखित कविताको अर्थ लेख्नुहोस्:
कस्लाई हो शत्रु भनेर जान्नू ?
आफ्ना दशै इन्द्रिय शत्रु मान्नू ।
कस्लाई खूब् मित्र भनेर मान्नू ?
जीत्या तिनै इन्द्रिय मित्र मान्नु ।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
मानिसको शरीरमा दस इन्द्रियहरु हुन्छन् । इन्द्रियहरुलाई ज्ञान र कामको शतिको आधारमा ज्ञानेन्द्रिय र कर्मेन्द्रियमा छुट्टाइएको हुन्छ । पाँच ज्ञानेन्द्रिय अन्तर्गत नाक, कान, आखाँ, जिब्रो र छाला पर्छन् भने पाँच कर्मेन्द्रिय अन्तर्गत पाणि, वाद, वाक्, वायु र उपस्थ पर्दछन् ।
यदि यी इन्द्रियहरुले हामीलाई आफ्नो वशमा राखेर हामीलाई नराम्रो काम गर्न लगाएमा यिनलाई शत्रु मान्नुपर्छ । तर यदि यी इन्द्रियहरुलाई हामीले आफ्नो नियन्त्रणमा राखेर काम गर्न सक्यौँ भने इन्द्रियहरुलाई हामीले असल मित्रका रुपमा लिन सक्छौँ ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | 330279f26ab62cb4fc2b2b44664601aad936d68f514796617713114fe51cd703 |
<|im_start|>user
নিচের বাগধারাটির অর্থ কী
উলু বনে মুক্ত ছড়ানো<|im_end|>
<|im_start|>assistant
এর অর্থ হচ্ছে অপাত্রে মূল্যবান সম্পদ প্রদান করা।
বাগধারাটির একটি উদাহরণ হতে পারে এরকমঃ
কোন চোরকে ধর্মের উপদেশ দেওয়া উলুবনে মুক্ত ছড়ানোর মত। কারণ ধর্মের কথা শুনে চোরের ভালো হওয়ার সম্ভাবনা কম।<|im_end|>
| Bengali | ben | re-annotations | 6e778d7e8aa512883c877966afe48e4a51d98ebb8e51e7b6143f45d86d9afd8c |
<|im_start|>user
次のタイトルに基づいて、このトピックに関する記事を書きなさい： 埼玉県の全部の県立高校 女子がズボンの制服を選べる<|im_end|>
<|im_start|>assistant
埼玉県の教育委員会がおととし4月に調べると、女子の制服がスカートだけの県立高校が30％ぐらいありました。このため、自分の性別について悩んでいる生徒などの気持ちを考える必要があるという意見が出ていました。
教育委員会は去年7月、女子生徒がスカートか女子用のズボンかを選ぶことができるようにするように県立高校に言いました。
高校が準備をした結果、今年4月から制服がある全部の県立高校で、女子がズボンを選ぶことができるようになりました。
教育委員会は「自分の性別のことで悩んでいる生徒が安心できる学校にしていきたいです」と話していました。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Amin'ny teny malagasy ity fanambarana manaraka ity, ary adikao amin'ny teny frantsay
"Manao ahoana ny fahasalamanao androany?"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Comment vas-tu aujourd'hui?<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 64706b833a954f948e21bdcc79a06743e3587433f6b35ed306bfb251bd8ee0f0 |
<|im_start|>user
Акча тууралуу кызыктуу маалымат жазып бере аласыңбы?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Учурда дүйнөдөгү эң эле популярдуу банкнот - 500 евро.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
🇰🇬 Манас эпосу 📚
Кенжекара Калча уулу канчанчы жылдарда жашаган?
а) 1851-1924-жж.
б) 1878-1934-жж.
в) 1859-1929-жж.
г) 1800-1870-жж.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
🇰🇬 Манас эпосу 📚
в) 1859-1929-жж.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde |
<|im_start|>user
ii sheeg tariikhda diinta islaamka?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Diinta Islaamka waxaa bilaabay sanadkii 610 Masiixi oo uu ku dhashay Nabiyow rasuulka Ilaahay, Muhammad ﷺ, ee ka soo jeeda Makkah, ee waddanka Suuriya. Waa diin ugu horreysay ee ku saabsan Tawxiidka (u ogolaanshaha Ilaah) iyo Risaaladda (rasuulka nabiyada).
Muxuu ka mid yahay taariikhda diinta Islaamka?
Bilaabidda: Nabiyow Muhammad ﷺ waa uu ku dhawaaqay noloshoodii qarnigii 6aad, halkaasoo uu ku soo jeediyay inuu dib u soo celiyo nabiyada. Waxay Soomaaliya ugu hambalyeeyeen oo u hor imaan jireen asxaabta Nabiga, sidaas darteed ayay kuwa Soomaaliyeed ugu heshiiyeen diintooda.
Makkah: Markii uu Nabiyow Muhammad ﷺ ku dhashay, waxaa ku jirtay dagaal ka dhan ah dadka Makkah oo Muslimiin ah iyo kufriga. Waxay Muslimiintu ka mid ahaayeen Soomaaliya, halkaasoo ay ku jiraan kuwo ugu fiican oo ku hadla Afafka Carabiga, sidaas darteed ayay kuwa Soomaaliyeed ugu heshiiyeen diintooda.
Hijra: Nabiyow Muhammad ﷺ iyo asxaabtiisa waxay ku soo noqdeen Madinah, oo lagu magacaabo Hijra. Markii hore ayay kuwa Madinah ugu imaan jireen muhaajiriin oo Muslim ah, oo ay ku jiraan kuwa Soomaaliyeed. Madinah waxay ka mid tahay meelaha ugu fiican oo horumarinta diintu iyo sharciyadda Islaamka ee Soomaaliya.
Dagaalkii Badar: Markii uu Nabiyow Muhammad ﷺ ku noqday Madinah, waxaa ka bilowday dagaalkii Badar, oo ahayd dagaal ka dhan ah Muslimiinta iyo kufriga. Waxay Soomaaliya ugu hambalyeeyeen oo u hor imaan jireen Muslimiinta Badar, oo ka mid ahaa dagaalkii ugu horreeyey ee Muslimiinta.
Dagaalkii Maki: Markii uu Nabiyow Muhammad ﷺ uu ku noqday Madinah, waxaa ka bilowday dagaalkii Maki, oo ahayd dagaal ka dhan ah Muslimiinta iyo kufriga. Waxay Soomaaliya ugu hambalyeeyeen oo u hor imaan jireen Muslimiinta Maki, oo ka mid ahaa dagaalkii ugu waaweyn ee Muslimiinta.
Xayira Cali: Markii Nabiyow Muhammad ﷺ uu dhimatay, waxaa xilka nabigu uu ku hogaaminayey Xayira Cali, oo ahayd khaliifadka ugu horreeyey ee Muslimiinta. Xayira Cali waxaa ku habsaday in uu fuliyo sharciyadda Islaamka iyo xeerarka Islaamka ee ku saabsan ummadda.
Taariikhda diinta Islaamka waxay sii kordhisay kuwaas oo dhan, waxaana ku salaysan dagaalkii Muslimiinta iyo kufriga, horumarka dhaqanka iyo sharciyadda Islaamka, iyo kuwo kale oo aad u badan oo ka mid ah taariikhda Muslimiinta.<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | bbcf7d770778e8d1ae4c56d4630c71de803bbb454b4df4232a9afc0d7fa4c73c |
<|im_start|>user
tohizo ity ohabolana ity: "Ny tanora vato mandondona, ny antitra hazo ..."<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ity no tohiny: "Ny tanora vato mandondona, ny antitra hazo amoron-tevana."<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 2964357353260e3bd337e78f4a93f1087286b0544ca1cd2cdf8fc31c720adb0b |
<|im_start|>user
سؤال: مين بيأدي صوت سلي في فيلم مونسترس إنك؟ الجواب:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
جون جودمان بيأدي صوت سلي في فيلم مونسترس إنك.
شركه الوحوش (مونسترس إنك) فيلم انتج فى امريكا و هوا واحد من افلام والت ديزنى, صدر بامريكا بتاريخ 2 نوفمبر 2001, مدة الفيلم (92 دقيقه).
جون جودمان ممثل من امريكا، من مواليد يوم 20 يونيه 1952 فى سانت لويس, ميزورى. درس فى جامعه ولايه ميسورى. كانت البدايه الفنيه سنه 1975.<|im_end|>
| Egyptian Arabic | arz | re-annotations | 561bff8c7fa965892dc1797918c2052df12a142b4a6906249b3be5bac8a811ca |
<|im_start|>user
Cé hé Winston Churchill? Inis dom faoi.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Polaiteoir agus ceannaire cogaidh Sasanach ab ea Winston Spencer Churchill. Bhí sé beo ó 30 Samhain 1874 go dtí 24 Eanáir 1965. Mac le státaire Sasanach eile Randolph Churchill, a bhí ann. Chaith sé tréimhse ina oifigeach airm san India, agus ghlac sé páirt i gCath Omdurman i gcoinne lucht leanúna an Mhahdaí sa tSúdáin freisin. Ina dhiaidh sin, ghlac sé páirt i Cogadh na mBórach. Ón mbliain 1900 anuas, bhí sé ina Fheisire don Pháirtí Choimeádach, ach thréig sé an páirtí sin ar mhaithe leis na Liobrálaigh sa bhliain 1904.<|im_end|>
| Irish | gle | re-annotations | 3d83d5539d8aba1eb7f71cd80d7eb5b2e464041a5fa94b10c8904a028b79018c |
<|im_start|>user
nhoro mwana wayo anonzii?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
mhuru<|im_end|>
| Shona | sna | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
<|im_start|>user
අන්තර්ජාලයට එක්වු ප්රථම සිංහල නවකතාව කුමක්ද ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
අන්තර්ජාලයට එක්වු ප්රථම සිංහල නවකතාව "වෙස්සන් නොවූ වෙදුන්" ය. එය 2005 වසරේදී දයා දිසානායක විසින් රචනා කරන ලද්දකි.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 65e06c4b73f6d0e66a21cd3ffda8630842ce110d0a7dd3ac8653638f3eb55d30 |
<|im_start|>user
Chọn đáp án đúng cho câu sau:
Tổng (hiệu) chia hết cho 3 là:
A. 562 – 123
B. 20 987 + 123 789
C. 1 . 2 . 3 . 4 – 12
D. 1 . 2. 3. 4 + 14<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Lời giải
Ta có: 3 chia hết cho 3 nên theo tính chất chia hết chủa một tích ta có 1 . 2 . 3 . 4 chia hết cho 3, lại có 12 chia hết cho 3 nên theo tính chất chia hết của một hiệu ta có 1 . 2 . 3 . 4 – 12 chia hết cho 3.
Chọn đáp án C.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 978af684c375e5bf09844016989a2e007445899bbb0b18c2f6bfb30f7dc3e04d |
<|im_start|>user
ਇਹ ਲਾਭ ਦੀਰਘਕਾਲੀਨ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਲਾਭਾਂ ਤੋਂ ਕਿਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਭਿੰਨ ਹਨ ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਕੁਦਰਤੀ ਸਾਧਨਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਲੰਬੀ ਅਵਧੀ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਣਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਅਗਲੀਆਂ ਕਈ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਤੱਕ ਉਪਲੱਬਧ ਹੋ ਸਕਣ । ਅਲਪ ਅਵਧੀ ਦੇ ਲਾਭ ਲਈ ਪੇੜ ਕੱਟੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਪਰ ਲੰਬੀ ਅਵਧੀ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਕੇ ਮੁੜ ਰੁੱਖ ਲਗਾਏ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ । ਜੰਗਲਾਂ ਦੀ ਕਟਾਈ ਨਾਲ ਖੇਤੀ, ਆਵਾਸੀ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗਿਕ ਕਾਰਜਾਂ ਲਈ ਭੂਮੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਪਰ ਇਸ ਨਾਲ ਭੁਮੀ ਕਟਾਵ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਵੀ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਨਹੀਂ ਰਹਿ ਸਕਦਾ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
"සළෙල පහසින් කිළිටි වූ රෑ" ගීතය සම්පුර්ණ කරන්න<|im_end|>
<|im_start|>assistant
සළෙල පහසින් කිළිටි වූ රෑ
යහන වැතිරුණ දුක් සුසුම්
දයාවේ නෙතු ඉමෙන් වැළහී
අම්බපාලිය මිදුණු මළ පුඩුවේ බැඳුනිදෝ
කිකිළියේ
රන් කිකිළියේ
සිනා පඬු ගෑ දෙතොල සිර කළ
ඉවුරු බිඳ හල කඳුළු මහ වැහි
ගොදුරු ලොබ බැඳ සරන මුව වැදි
මළ පුඩුව මත් නිදි වරාදෝ
නෙත පුරා රත ගෑවුණේ
කිකිළියේ
රන් කිකිළියේ
පිණිදියෙන් මුව දොවා මල්කැන්
නියත විවරණ ලබන උදයක
පර මලක්දෝ රෑ කුමාරී
මල් වැලින් බිම වැටී වැළපෙන
ජීවිතේ රොන් සුවඳ ඉහිරී
කිකිළියේ
රන් කිකිළියේ
ඉමාන් පෙරේරා
වත්තේවැවේ ධම්මානන්ද හිමි
රංජිත් සුදර්මන්<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Wọn ba ageku ara Iya Ganiya Elekuru ninu ile babalawo n’Ileefẹ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Kayeefi lọrọ naa ṣi n jẹ fun awọn eeyan agbegbe Irẹmọ, niluu Ileefẹ, pẹlu bi wọn ̣ṣe ba ogulutu ara obinrin kan to n ta ekuru ti wọn n pe ni Iya Ganiyat ninu ile ti ẹnikan ti wọn lo n ṣiṣẹ babalawo rẹnti.
Bi ki i baa si ṣe ti awọn ọlọpaa atawọn sifu difẹnsi ti wọn tete debẹ, awọn ọdọ tinu n bi iba ti dana sun ile naa patapata.
ALAROYE gbọ pe lati agbegbe L. A Primary School, Alapata, niluu Mọdakẹkẹ lobinrin naa ti orukọ rẹ n jẹ Oyebọde Latifat ti maa n kiri ekuru lọ siluu Ileefẹ lojoojumọ.
Kayeefi lo jẹ fun awọn eeyan Irẹmọ nigba ti wọn ṣakiyesi pe obinrin elekuru naa wọnu ile naa, ṣugbọn ti ko jade mọ, to si jẹ pe ọkunrin to n gbebẹ nikan lo jade sita.
Ni nnkan bii aago mọkanla aarọ ọjlọ Àbámẹ́ta lawọn ọdọ naa ya wọnu ile ọhun, wọn si ri i pe wọn ti ge ori ati apa Iya Ganiya mejeeji. Bayii lawọn eeyan bẹrẹ si i ya lọ sibẹ lati foju gan-an-ni ohun to ṣẹlẹ.
Pẹlu itara lawọn ọdọ fi bẹrẹ si i ba gbogbo nnkan to wa ninu ile naa jẹ, ti wọn si fẹẹ dana sun un ko too di pe awọn ọlọpaa ‘A’ Division ni Moore pẹlu awọn Sifu Difẹnsi debẹ.
A gbọ pe awọn ọdọ ti bẹrẹ si i dọdẹ ọkunrin to n gbenu ile naa kaakiri ilu Ileefẹ bayii, wọn si ti ṣeleri pe ibikibi tọwọ ba ti ba a lawọn yoo ti gbe e de ago ọlọpaa.
A gbiyanju lati ba Alukoro ileeṣẹ ọlọpaa l’Ọṣun, SP Yẹmisi Ọpalọla, sọrọ lori iṣẹlẹ naa, ṣugbọn ariwo pọ nibi to wa.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
س267- ما الجزء الذي يسمى المح من البيضة ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ج267- الصفار<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
السؤال: من هو الصحابي الجليل الوحيد الي هاجر إلى المدينة علنًا ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: عمر بن الخطاب<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Hãy viết một bài báo có thể sử dụng tiêu đề sau đây: Màn trả thù kịch tính của Musk sau khi phải mua Twitter<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Elon Musk lên kế hoạch chi tiết nhằm sa thải nhóm lãnh đạo Twitter sớm vài tiếng để tránh phải trả khoản tiền 200 triệu USD.
Thông tin được tiết lộ trong cuốn tiểu sử sắp xuất bản về Elon Musk do Walter Isaacson chấp bút. Theo Isaacson, người viết tiểu sử cho Steve Jobs và được Musk tiếp tục chọn, việc phế truất CEO Twitter khi đó là Parag Agrawal và ban quản lý cấp cao diễn ra chóng vánh, nhưng kế hoạch đã được lên một cách tỉ mỉ từ trước.
Ngày 28/10/2022, khi đến trụ sở Twitter ở San Francisco, Musk lập tức đuổi việc Agrawal, Giám đốc tài chính Ned Segal, Giám đốc hành chính và pháp chế Vijaya Gadde cùng cố vấn pháp lý Sean Edgett. Nếu theo đúng các bước, Musk sẽ để các giám đốc này tự nộp đơn từ chức. Nhưng ông thay đổi kế hoạch vào phút chót, bằng cách chấm dứt quyền của họ tại Twitter sớm hơn trước khi quyền chọn mua cổ phiếu tại công ty có hiệu lực.
"Có một sự khác biệt giữa 200 triệu USD và một lọ bánh quy chỉ trong khoảng thời gian tối nay và sáng mai", Isaacson cho hay.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
నీ సైకిలు పోయిందని తెలుపుతూ,వెతికించమని కోరుతూ పోలీసు అధికారికి లేఖ రాయండి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
కర్నూలు,
x x x x x x
కె. జవహర్ రెడ్డి,
పదవ తరగతి, సెక్షన్ ‘ఎ’
మునిసిపల్ హైస్కూల్,
గాంధీనగర్, కర్నూలు.
గాంధీనగర్ పోలీసు ఇన్ స్పెక్టర్ గారికి, కర్నూలు,
అయ్యా ,
విషయము : సైకిలు దొంగతనం – చర్య తీసుకోవలసిందిగా విజ్ఞప్తి.
నమస్కారములు,
నిన్న అనగా 9 – 4 – 2016 నాడు, నేను మిత్రులతో కలసి గవర్నమెంటు హాస్పిటల్ కు, నా మిత్రుని పలకరించుటకు వెళ్ళాను. మా మిత్రులము అందరమూ, మా సైకిళ్ళను గేటు వద్ద చెట్టు క్రింద తాళం వేసి ఉంచి లోపలకు వెళ్ళాము. తిరిగి వచ్చేటప్పటికి నా సైకిలు కనబడలేదు. మిగిలిన వారి సైకిళ్ళు మాత్రం ఉన్నాయి. నా సైకిలు వివరాలు క్రింద ఇస్తున్నాను.
హీరో కొత్త సైకిలు, 24, నెంబరు హెచ్ 26723. దయచేసి నా సైకిలు వెతికించవలసినదిగా మిమ్మల్ని కోరుతున్నాను.
నమస్కారాలతో,
ఇట్లు,
మీ విశ్వసనీయుడు,
కె. జవహర్ రెడ్డి,
10వ తరగతి, సెక్షన్ – ‘ఎ’.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
*أي الدول العربية التي يجري بها نهر أم الربيع ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
المغرب<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
පුර දියවක යනු කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
පුර දියවක, යනු චන්ද්ර මාසයක පුර පක්ෂයේ දෙවන (2) තිථිය වෙයි. එසේම පුර දියවක යනු සිංහල මාස ක්රමයේ දී පුර පෑළවිය තිථියට පසු සහ පුර තියවක තිථියට පෙර යෙදෙන මාසයේ දෙවන (2) තිථිය යි.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
संपूर्ण गावभर मी फिरते
तरीही मंदिरात जायला मी घाबरते
सांगा पाहू मी आहे तरी कोण?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
चप्पल<|im_end|>
| Marathi | mar | original-annotations | 132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279 |
<|im_start|>user
Quels sont les défis et les opportunités de l'intelligence artificielle dans le domaine de la médecine, notamment en ce qui concerne le diagnostic médical, la recherche pharmaceutique et la télémédecine ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
L'intelligence artificielle offre des opportunités telles que l'amélioration du diagnostic médical, l'accélération de la recherche pharmaceutique et l'extension de la télémédecine. Cependant, elle doit relever des défis tels que la qualité des données, la responsabilité médicale et la confiance des patients.<|im_end|>
| French | fra | original-annotations | 2c9c257042bd646aaf16ee5d12a116f08e70aaaf3c5dcf8ceef20032155de3ba |
<|im_start|>user
Shin gaskiya ne cewa: Gambiya ƙaramar ƙasa ce ta yammacin Afirka da Senegal ke kewaye da ita.
(a) Gaskiya
(b) Ƙarya<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Amsa: (a) Gaskiya
Wannan magana daidai ce. Gambiya karamar kasa ce ta yammacin Afirka wacce ke kewaye da kasar Senegal gaba daya, in ban da gabar tekun Atlantika.<|im_end|>
| Hausa | hau | re-annotations | 35b8bd69a89bdba81af987a38d14ece634d3862f20fa9662dc48ac952653484a |
<|im_start|>user
புதிர்: 30. உருவம் இல்லாதவன் சொன்னதைத் திரும்பச் சொல்லுவான் அவன் யார்?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை: எதிரொலி<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 5f662796d5d0122168748a5d5dec607ba9256c5d46524197f2e74ba192325009 |
<|im_start|>user
Con trai tôi gần một tuổi, ăn dặm theo phương pháp tự chỉ huy, nhẹ cân so với tuổi. Tôi cần lưu ý gì về chế độ dinh dưỡng cho bé?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ăn dặm tự chỉ huy (Baby Led Weaning - BLW) cho phép trẻ tự quyết định món ăn, cách ăn, bố mẹ tôn trọng quyết định của con. Phương pháp dành cho trẻ từ 6 tháng tuổi, bỏ qua giai đoạn dùng thức ăn xay, nghiền, áp dụng ngay chế độ ăn đặc. Thức ăn được cắt thành từng miếng mềm để bé tự cầm nắm. Nhiều bé ăn dặm theo cách này bị nhẹ cân nên phụ huynh cần lưu ý.
Cung cấp đủ sữa: Để đảm bảo cân nặng chiều cao, mẹ cần cho con bú, uống đủ sữa (khuyến khích bú mẹ đến hai tuổi). Nếu uống thêm sữa ngoài, bé cần uống đủ số lượng theo khuyến nghị dựa vào độ tuổi. Phụ huynh nên tham khảo ý kiến bác sĩ.
Đảm bảo đủ chất dinh dưỡng: Trong mỗi bữa ăn cần có đủ 4 nhóm gồm tinh bột, chất đạm, chất béo, vitamin và khoáng chất. Trong cùng một nhóm chất nên có nhiều loại thực phẩm khác nhau để đa dạng về khẩu vị. Một số gia đình cho con ăn dặm đơn thuần là món hấp luộc, xào để trẻ tự bốc. Khi đó, bố mẹ không kiểm soát được thực chất trẻ đã ăn đủ, cân đối các nhóm thực phẩm về số lượng chưa.
Bé thường thích ăn củ quả do màu sắc bắt mắt, mềm mà bỏ qua hoặc ăn ít nhóm đạm. Phụ huynh chế biến món đảm bảo cân bằng, đầy đủ 4 nhóm thực phẩm.
Đảm bảo trẻ hấp thu tốt: Phụ huynh cần theo dõi, kiểm tra phân của con. Nếu phân có thức ăn chứng tỏ bé chưa tiêu hóa, hấp thu lượng thức ăn đã nạp. Mẹ cần khắc phục bằng cách chế biến món mềm hơn với độ thô tăng dần, phù hợp với khả năng tiêu hóa của trẻ.
Vệ sinh an toàn: Khi ăn dặm tự chỉ huy, trẻ thường ăn bốc, chọn thức ăn bằng tay, tiềm ẩn nguy cơ mất vệ sinh, có thể tiêu chảy, rối loạn tiêu hóa, chậm tăng cân. Nên vệ sinh tay, bàn ăn, dụng cụ đựng thức ăn sạch sẽ, tránh để con hóc sặc.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Ubwino wodya nsomba ndi chiyani?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Nsomba zili ndi kashiamu ndi phosphorous zambiri ndipo zimakhala ndi mchere wambiri, monga iron, zinki, ayodini, magnesium, ndi potaziyamu. American Heart Association imalimbikitsa kudya nsomba kawiri pa sabata ngati gawo la zakudya zathanzi.<|im_end|>
| Nyanja | nya | original-annotations | e6da307cf90bfda21cc00d4b8b78b7accd1b045e40add2dd75019bda2e6179d4 |
<|im_start|>user
O que significa o ditado popular: "De grão em grão, a galinha enche o papo"?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Usamos esse ditado quando queremos dizer que determinado objetivo será alcançado aos poucos, etapa por etapa.
Exemplo: "Envie pelo menos uma contribuição por dia, de grão em grão, a galinha enche o papo"<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | f018cdf5e4c95b2c36a299215aa7ec2891f75c62c9a694ebc92dcbaafdaba457 |
<|im_start|>user
Jawab soalan teka-teki berikut: Kuih yang tengahnya kosong?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawapannya ialah kuih donat.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
සිංහල කාලය මනින මිණුම් ඒකක කියන්න.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
සිංහල කාලය මනින මිණුම් ඒකක පහත දැක්වේ.
තප්පර 60 = විනාඩි 01 (විනාඩි යනු minute/මිනිත්තු නොවේ, මිනිත්තුව යනු "minute" විදේශීය වචනයෙන් ආ එකකි. විනාඩිය දේශීය වචනය වන අතර, එය වර්තමානයේ ව්යවහාර වන මිනිත්තුව හා පටලවා ගැනීම සුදුසු නොවේ.)
විනාඩි 60. = සිංහල පැය 01
සිංහල පැය 60 = දින 01 (සිංහල ක්රමයට දිනයක් කොටස් 60කට බෙදන අතර [දිනකට පැය 60 ක් එන ලෙස] එම දිනය සූර්ය උදාවත් සමග ඇරඹේ.එම නිසා වර්තමාන, ව්යවහාර ඔරලෝසු පැයකට, සිංහල පැය 2 යි, 1/2 කි.)
දවස් 30 = මාස 1
මාස 12 = අවුරුද්ද 1
මාස 3 = කාර්තු 1
කාර්තු 4 = අවුරුදු 1<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
گیاه من نازک شده و رشد طولی آن افزایش یافته است. مشکل چیست؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
این عارضه به علت کمبود نور محیط میباشد، گیاه خود را به محیط پرنورتری منتقل کنید. نور شدید بخصوص در تابستان میتواند باعث سوختگی آنها شود، به همین جهت از نور ملایم برای نگهداری گیاهان استفاده کنید. گیاهان مختلف نیازهای نوری متفاوتی دارند. بنابراین با توجه به نوع گیاه خود، آن را در جای مناسب قرار داده تا نیازهای نوری آن مرتغع شود.<|im_end|>
| Iranian Persian | pes | re-annotations | c64e6d53dbf6c9f62ea0020752ca3b06ea64e3731e83f019124f7ab9ef45dc0a |
<|im_start|>user
Mikä on salaman lämpötila kun se iskee?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Korkein kuumuus esiintyy pääsalaman aikana sen edetessä äkillisesti salamakanavassa, jonka esisalama on "avannut". Pääsalaman huipussa lämpötila on ehkä 30 000 celsius-astetta, ja laskee 30 mikrosekunnin aikana 10 000 asteeseen. Salaman lämpötilan keskiarvona voidaan siis pitää 20 000 astetta.
Esisalaman syntyessä saattaa sen etenevässä kärjessä vallita vastaava lämpötila. Moni-iskuisen salaman pääsalamoiden välillä lämpötila laskee 100 millisekunnin aikana 4000 asteeseen tai sen alle. 4000 asteessa kanava johtaa vielä hyvin sähköä, 2000 asteessa se on muuttunut käytännössä eristeeksi.<|im_end|>
| Finnish | fin | original-annotations | ed99773e77d3abcd23ae71cf6ac24698d02a551f55d63f08bc22e291d12dfe8c |
<|im_start|>user
کیلے کے فوائد کون کون سے ہیں؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
کیلے میں پوٹاشیم، وٹامن سی، وٹامن بی سکس، فائبر کی اچھی خاصی مقدار پائی جاتی ہے جبکہ اس میں کیلوریز بہت کم ہوتی ہیں جبکہ یہ اینٹی آکسیڈنٹ بھی ہوتے ہیں۔
اسی طرح یہ انہظام کے نظام کو بہتر بنانے کے ساتھ ساتھ دل کی صحت کے لیے مفید ہیں۔
وٹامن سی، وٹامن بی سکس اور پوٹاشیم بالوں اور جلد کو صحت مند رکھنے میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ وٹامن سی جھریوں سے بچاتا ہے، اسی طرح وٹامن بی میلانن ذرات کو متحرک کرتا ہے جو بالوں اور جلد کی رنگت میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔
پوٹاشیم جلد میں نمی برقرار رکھنے میں مدد دیتا ہے جبکہ یہی وہ چیز ہے جو بالوں کی نشوونما میں مدد دیتی ہے۔ اس سے بال ملائم ہو جاتے ہیں اور ٹوٹنے سے محفوظ رہتے ہیں۔
مجموعی طور پر کیلا صحت کے حوالے سے اہم کردار ادا کرنے کے ساتھ ساتھ آپ کی ظاہری شخصیت کو بہتر بنانے میں بھی اہم کردار ادا کرتا ہے۔
صحت بخش اجزا سے بھرپور
کیلے میں پوٹاشیم، وٹامن سی، وٹامن بی سکس اور فائبر کے ساتھ ساتھ میگنیشم بھی پایا جاتا ہے اور یہ تمام اجزا پورے جسم کی صحت کے لیے بہت اہم ہیں۔
دل کے لیے مفید
کیلے میں پوٹاشیم پایا جاتا ہے جس کو دل کی صحت بہتر رکھنے کے لیے اہم سجھاتا ہے اس کی بدولت بلڈ پریشر کنٹرول میں رہتا ہے اور دل کی کارکردگی بھی معمول پر رہتی ہے۔ ماہرین کا کہنا ہے کہ کیلے کھانے سے دل کے امراض کے خطرات کم ہوتے ہیں اور دل کے دورے سے بھی بچا جا سکتا ہے۔
نظام انہضام میں بہتری
کیلے میں موجود اعلٰی فائبر کی بدولت نظام انہضام صحت مند رہتا ہے۔ اس سے قبض کو روکنے میں مدد ملتی ہے جبکہ غذا ہضم ہونے کے حوالے دوسرے چھوٹے موٹے مسائل بھی حل ہو جاتے ہیں اور گیس کی شکایت بھی نہیں رہتی۔
تناؤ میں کمی کا ذریعہ
چونکہ کیلے میں ٹریپٹوفان پایا جاتا ہے جسے جسم سیروٹوفن میں تبدیل کر دیتا ہے اور یہ وہ چیز ہے جو انسان کے موڈ پر براہ راست اثرانداز ہوتی ہے اور اس سے طبیعت میں خوشگواری محسوس ہوتی ہے اور تناؤ میں کمی آتی ہے۔ اس لیے ماہرین کہتے ہیں کہ جو لوگ کیلے کھاتے ہیں وہ خوشگوار موڈ میں رہتے ہیں۔
وزن کے معاملے میں بھی مددگا
میٹھا ہونے کے باوجود کیلا دوسرے پھلوں کے مقابلے میں اپنے اندر بہت کم کیلوریز رکھتا ہے اس لیے وزن کے معاملے میں بھی اس کو بہت اہم سمجھا جاتا ہے۔ اسی طرح اس میں چونکہ فائبر پایا جاتا ہے جس سے آپ کو زیادہ دیر تک بھوک کا احساس نہیں ہوتا اور انسانی غیرضروری اشیا کھانے سے بچا رہتا ہے۔
تھکاوٹ سے بچائے
کیلا جسم کو بھرپور توانائی دیتا ہے اس میں کاربوہائیڈریٹس پائے جاتے ہیں۔ ورزش کرنے سے قبل کیلے کھانے سے نتائج میں بہتری آتی ہے اس طرح دن کے وقت کیلے کھانے سے تھکاوٹ کے خلاف مدافعت پیدا ہوتی ہے۔
ہڈیوں کی مضبوطی
کیلے میں جہاں اہم جزا موجود ہوتے ہیں وہیں میگنیشم اور پوٹاشیم بھی پایا جاتا ہے جو کہ ہڈیوں کی مضبوطی میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ کیلوں کا باعدہ استعمال ہڈیوں کی کارکردگی کو بہتر بناتا ہے اور اوسٹیوپورسس کو روکتا ہے۔
قوت مدافعت کے لیے مددگار
کیلے وٹامن سی سے بھرپور ہوتے ہیں جس کو قوت مدافعت میں اہم حیثیت حاصل ہے اور یہ قوت مدافعت ہی ہوتی ہے جو آپ کو بیماریوں سے لڑنے کی طاقت دیتی ہے۔
ماہرین ساتھ ہی مشورہ بھی دیتے ہیں کہ اگرچہ کیلا بہت سے فوائد رکھتا ہے تاہم یہ ضروری ہے اس کو توازن کے ساتھ استعمال کیا جائے اور اس کے ساتھ دوسرے پھلوں کا استعمال بھی کیا جائے۔<|im_end|>
| Urdu | urd | re-annotations | 0ec51c9131725a2c6102e5788a1a07823397bd2ca05ad00941be2c8b2926bdaa |
<|im_start|>user
Euskal Herrian, mendiak eta natura ospetsua eta garrantzitsua da. Nola ulertzeko da euskal gizartearen harremana mendiekin eta nola islatzen da hau ohituretan, literaturan, eta artean?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Euskal Herriko geografia fisikoak, mendiek protagonismo handia dute, eta hau, zehazki, euskal gizartearen modu bizitzan eta kulturarean eragina handia izan du. Mendiak, bai fisikoki bai simbolikoki, euskal gizartearen zati gisa hartzen dira. Ohituretan, mendien inguruko festak eta ekitaldiak ospatzen dira, adibidez, mendiko gotorlekuen bisitak. Literaturan, hainbat idazleek mendiak eta haien inguruko bizimodua aztertu dute. Artean, mendiak, berezitasun eta edertasunarekin, hainbat margolari eta eskultoreen inspirazio iturri bihurtu dira.<|im_end|>
| Basque | eus | original-annotations | 4ebf3114e5b4f5d45062ef2c3d2e16cd5b608e77b4a553234b02f55ad99e993c |
<|im_start|>user
Unsa ang imong mga responsibilidad sa trabaho?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ako nagahimo ug nagamentinar ug application sa akong trabaho.<|im_end|>
| Cebuano | ceb | original-annotations | 125d655a2e372228e2f3dc9d5fcf80f1b761ea1ad4cc731720554f1acb19f0b8 |
<|im_start|>user
"১৫ বছরে উইকিপিডিয়া" শিরোনামে একটি সংবাদ প্রতিবেদন লেখ।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ইন্টারনেটভিত্তিক একটি বিশ্বকোষ হলো উইকিপিডিয়া। সম্পূর্ণ অলাভজনক এ বিশ্বকোষ গড়ে উঠেছে স্বেচ্ছাসেবীদের সহায়তায়। ১৫ জানুয়ারি ২০০১ যাত্রা শুরু হয় উইকিপিডিয়ার। ১৫ জানুয়ারি ২০১৬ ছিল উইকিপিডিয়ার ১৫তম প্রতিষ্ঠাবার্ষিকী। উইকিপিডিয়া ফাউন্ডেশনের তথ্য মতে, বর্তমানে উইকিপিডিয়ায় ৩৬ মিলিয়নেরও বেশি প্রবন্ধ আছে। আর উইকিপিডিয়ায় কাজ করছেন ৮০,০০০ স্বেচ্ছাসেবী উইকিপিডিয়া নিয়ে পিউ রিসার্চ সেন্টারের করা জরিপ অনুযায়ী, সবচেয়ে বেশিবার দেখা হয়েছে 'লিস্ট অব ডেথস বাই ইয়ার' পাতাটি; ২০.৮ মিলিয়নেরও বেশি। তাদের তথ্য অনুযায়ী, উইকিপিডিয়ায় মোট ২৮০টি ভাষায় লেখা প্রবন্ধ রয়েছে। আর এতে গড়ে প্রতি মাসে উইকিপিডিয়ার পেজ ভিউ-এর সংখ্যা ১৮ বিলিয়নেরও বেশি।<|im_end|>
| Bengali | ben | original-annotations | 98f0ae710378a0b5fe50df07cffcbde326a4d98f4f490c424be43b7f68f78f2d |
<|im_start|>user
De qual categoria é esse trecho: Quem foi o primeiro Imperador do Império Romano?.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
História<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | c9837912f6ea6665cea2be2a220ecbbb893b48cfcc179e4e45d6855343eed5b0 |
<|im_start|>user
ባሕር ዳር ከተማ ከባሕር ጠለል በምን ያህል ከፍታ ትገኛለች?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
1700 ሜትር<|im_end|>
| Amharic | amh | original-annotations | c4edccb5145217fc8d16f4f5b2a04e7a5a284930d56e2fa9456363e9ae64a793 |
<|im_start|>user
Ndeupi mupendi weSpanish aive neshoo yekutanga pa16 uye zvakare akabatana ne "Blue Period"?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Mupendi wekuSpain ane chekuita nekuve nekuratidzira kwavo kwekutanga pazera re16 uye achizivikanwa ne "Blue Period" ndiPablo Picasso. The Blue Period, iyo yakagara kubva muna 1901 kusvika 1904, yaionekwa nekushandiswa kwaPicasso kwemavara ebhuruu anotonhorera uye akadzikama mumabasa ake emifananidzo. Nguva iyi yairatidza misoro yourombo, kusuruvara, uye kutambura kwevanhu. Picasso anoonekwa zvakanyanya semumwe wevanyori vane mukurumbira wezana ramakore rechi20, nebasa rake rinotora zvitaera uye nguva.<|im_end|>
| Shona | sna | original-annotations | 35c3077eb0979d597784276dc01a6425379ffd98ad1c9c437956e1eb0144d99e |
<|im_start|>user
Đọc đoạn văn sau và đưa ra một tiêu đề phụ hợp với nội dung: "Chúng tôi sẽ làm đơn khiếu nại tổ trọng tài trận này về 2 tình huống. Thứ nhất, Michael Olaha thực chất không vung tay quá mức để bị nhận thẻ đỏ. Thứ hai, tay Thái Bá Sang chưa chạm bóng để phải chịu phạt đền. Tôi nghĩ trọng tài nên xem lại cách nhìn nhận của họ với các đội khi đấu với CLB Hà Nội", HLV trưởng SLNA Nguyễn Huy Hoàng cho biết. Trọng tài chính Nguyễn Mạnh Hải quyết định truất quyền thi đấu Michael Olaha ngay đầu hiệp hai và sau đó cho CLB Hà Nội hưởng phạt đền. Hai quyết định trong vòng ít phút đã mở ra bước ngoặt cho trận đấu. Đội bóng thủ đô có bàn gỡ, chơi hơn người, nên không bất ngờ khi giành thắng lợi ngược dòng. "Olaha đưa tay lên không phải vì cố tình giật chỏ đối phương. Sau tấm thẻ đó, SLNA gặp rất nhiều khó khăn. Để chống đỡ CLB Hà Nội thì không chỉ SLNA mà cả các đội khác cũng khó khăn ngay cả khi đủ người", HLV Huy Hoàng phân tích thêm. Cựu trung vệ SLNA và tuyển Việt Nam cho rằng các học trò chơi tốt không chỉ hiệp một mà cả trận. Sau trận này, đội bóng xứ Nghệ sẽ rà soát lại lực lượng, triển khai sơ đồ, nhân sự hợp lý để hướng tới những vòng tiếp theo. Ông cho rằng cuộc đua vô địch chưa sớm có ứng viên vì V.League mùa này chưa trôi qua hết giai đoạn một. Đối lập với SLNA, trợ lý HLV Lê Đức Tuấn phía CLB Hà Nội lại đồng tình với trọng tài. "Hành vi của Olaha là không fairplay. Tình huống đó diễn ra ngay trước BHL nên chúng tôi thấy rõ. Ngay khi bật lên thì Olaha cố tình vung tay tiểu xảo. Bóng đá thế giới ngày nay cũng cấm những hành vi kiểu như vậy. Còn tổ trọng tài đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ", ông Tuấn chia sẻ. Vị trợ lý này nói thêm: "Hiệp một chúng tôi gặp chút khó khăn, vắng Thái Quý, vắng HLV trưởng và đội còn thua sớm. Tuy nhiên BHL và cầu thủ động viên nhau để giành kết quả tốt. Chúng tôi đã có sẵn mọi phương án để ứng phó, ngay cả khi bị dẫn. Chúng tôi đã có sự điều chỉnh, đẩy cao đội hình và có bàn gỡ và chiến thắng".<|im_end|>
<|im_start|>assistant
SLNA làm đơn khiếu nại trọng tài sau trận thua CLB Hà Nội<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Tuliskan satu karangan yang bertajuk Usaha Meningkatkan Penggunaan Pusat Sumber Sekolah.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Pusat sumber adalah salah satu fasiliti yang disediakan oleh pihak sekolah untuk kegunaan para pelajar dan guru-guru mencari rujukan tambahan berkaitan matapelajaran mereka. Sebelum ini, pusat sumber dikenali sebagai perpustakaan kerana membekalkan rujukan daripada bahan cetakan sahaja tetapi dek kemajuan teknologi, penggunaan pusat sumber adalah lebih sesuai. Hal ini kerana pusat sumber dapat menyediakan kemudahan bahan rujukan tambahan dari pelbagai bentuk seperti poster dan komputer. Pihak sekolah sewajarnya berusaha dengan komited dalam meningkatkan penggunaan kemudahan pusat sumber sekolah supaya bermanfaat kepada murid dan para pengajar.
Perkara utama dalam menarik minat seseorang mengunjungi tempat yang kita inginkan adalah suasana kawasan tersebut. Suasana yang kondusif dan menarik mampu menyumbang kepada jumlah pengunjung pusat sumber sekolah. Susunan rak yang mudah untuk mencari bahan rujukan, kedudukan meja dan kerusi yang teratur serta ruang membaca yang selesa menjamin keinginan murid untuk menggunakan sumber yang ada di situ. Mewujudkan sudut perbincangan di mana para pelajar dpat melakukan pembelajaran secara berkumpulan juga amat digalakkan kerana ia antara cara pembelajaran yang berkesan pada hari ini. Pihak sekolah bertanggungjawab memastikan segala kemudahan di pusat sumber di selenggara dengan baik dan dijaga rapi. Sekiranya mengalami kekangan kos dalam pengurusan pusat sumber, mereka boleh menggunakan alternatif lain seperti berganding bahu dengan pihak Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) yang pasti prihatin dalam isu seperti ini.
Pusat sumber juga berperanan dalam menyediakan bahan rujukan yang berkualiti dan terkini. Selalunya apa yang kita jumpa di pusat sumber adalah bahan-bahan yang telah lapuk dek ditelan zaman. Bahan rujukan baharu disimpan dan hanya boleh diakses oleh guru sahaja. Pihak sekolah haruslah mencari pendekatan untuk menjual bahan rujukan lama dan sentiasa mendapat bekalan rujukan yang baharu dan berguna untuk para pelajar. Bahan-bahan rujukan juga perlulah divariasikan seperti melanggan surat-surat khabar secara harian dan pelbagai bahasa agar murid dapat mengetahui isu-isu semasa serta meluangkan masa di pusat sumber. Buku-buku tidak seharusnya hanya berkait dengan akademik tetapi sewajarnya buku berkisarkan budaya atau pengurusan kewangan mampu menjadi bahan bacaan santai yang bermanfaat kepada murid-murid.
Selain daripada itu, pihak sekolah dan ibu bapa seharusnya bertanggungjawab dalam mengubah sikap kanak-kanak yang kurang membaca dan lebih suka mencari rujukan menggunakan komputer ataupun telefon pintar. Membaca adalah jambatan ilmu maka, pihak sekolah hendaklah memperkasakan program Nadi Ilmu Amalan Membaca (NILAM) dalam kalangan para pelajar. Seperti yang kita tahu, diperingkat kebangsaan terdapat Anugerah Kebangsaan NILAM yang menjadi anugerah tahunan dan mampu menjadi platform penting bagi para pelajar. Jadi, pengiktirafan diperingkat sekolah boleh ditambah baik dengan menyediakan insentif menarik sekiranya pelajar mencapai tahap-tahap tertentu dalam program NILAM. Insentif bukan sahaja hadiah tetapi boleh dipelbagaikan dengan mendapat membuat lawatan sambil belajar ke tempat-tempat tertentu atau menghantar mereka menyertai program seperti pertandingan pidato dan sebagainya.
Akhir sekali, pusat sumber boleh menyediakan alat bantuan mengajar yang interaktif kepada guru-guru. Proses pembelajaran dan pengajaran dapat dilaksanakan dengan lebih berkesan dengan adanya alat bantuan mengajar yang mampu menarik minat para pelajar. Sebagai contoh, di makmal sains terdapat boneka tubuh badan yang menerangkan nama serta kedudukan organ-organ dalam badan. Murid-murid lebih tertarik dengan pembelajaran secara visual serta membantu mereka untuk lebih faham akan subjek atau sesuatu perkara yang dipelajari oleh mereka berbanding daripada penerangan dari guru yang mungkin kurang berkesan. Pusat sumber boleh menyediakan glob dunia untuk subjek geografi, kostum-kostum budaya bagi subjek sejarah dan poster-poster yang menarik dan bermanfaat untuk pelajar melihat dan membaca.Tindakan ini juga menyokong penambahan sudut perbincangan bagi para pelajar dan guru untuk berinteraksi dengan lebih bebas apabila melakukan proses pembleajaran dan pengajaran di pusat sumber.
Konklusinya, banyak usaha dapat dilaksanakan dalam meningkatkan penggunaan pusat sumber di sekolah. Peribahasa Melayu berkata, yang bulat tidak datang bergolek, yang pipih tidak datang melayang yang bermaksud sesuatu itu tidak akan berhasil jika tidak berusaha. Pihak sekolah hendaklah memastikan pusat sumber menjadi kekal relevan kepada para pelajar dan guru-guru dan dihargai sebagai sumber utama mencari ilmu yang merupakan misi utama sekolah itu diwujudkan. Di samping itu, mengekalkan fasiliti-fasiliti lain di sekolah supaya berkesan dalam mendidik anak-anak bangsa. Generasi membaca, kaya dengan ilmu pengetahuan akan melahirkan modal insan kelas pertama dan bakal menjadi pemimpin negara ke arah yang lebih cemerlang dan maju pada masa kelak.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
Unsa may benepisyo sa pagmeditate o meditation?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ang meditation makatabang sa focus, memorya, og mood. Napakita na pod nga ang meditation kay naa poy ubang benepisyo sama sa magamay ang dili maayong mga epekto sa pagkulang og tulog.<|im_end|>
| Cebuano | ceb | original-annotations | e0cdedabc0bffad6c9b8e926a07aa5236113f404956afff4d591738658fb6683 |
<|im_start|>user
வினா:
'பதிவுசெய்'. என்ற வார்த்தையை
செய்வினை மற்றும் செயப்பாட்டுவினைத் தொடர்களாக மாற்றுக.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை:
'பதிவுசெய்'. என்ற வார்த்தையின்
செய்வினை மற்றும் செயப்பாட்டுவினைத் தொடர்கள்.
அ) பதிவு செய்தான் - இது செய்வினைத் தொடர் ஆகும்.
ஆ) பதிவு செய்யப்பட்டது – இது செயப்பாட்டு வினைத் தொடர் ஆகும்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | cecb83999736645336e2825750e8000f79ee76a31191a61362dd361ca423f226 |
<|im_start|>user
Коомдук унааларда өзүн-өзү алып жүрүү эрежелери...<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Комдук унаада эч качан бир нерсе жеп же суу ичпеңиз. Биринчиден, өзүңүз чакап калышыңыз ыктымал. Экинчиден сиз башкалардын кийимин булгап алышыңыз мүмкүн. Ошондой эле боёнуу дагы адептүүлүккө жатпайт.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
ஒரு தொடரில் இருவினைகளை அமைத்து எழுதுக.
குவிந்து – குவித்து; சேர்ந்து – சேர்த்து; பணிந்து – பணித்து; பொருந்து – பொருத்து; மாறு – மாற்று.
(எ.கா) விரிந்தது – விரித்தது
அ) மழைக்காற்று வீசியதால், பூவின் இதழ்கள் விரிந்தன; மயில் தோகையை விரித்தது.
ஆ) ……………………………………………………………………………………………………
ஈ) ……………………………………………………………………………………………………
உ) ……………………………………………………………………………………………………
ஊ) ……………………………………………………………………………………………………<|im_end|>
<|im_start|>assistant
அ) மழைக்காற்று வீசியதால், பூவின் இதழ்கள் விரிந்தன; மயில் தோகையை விரித்தது.
ஆ) ஆற்றில் அடித்து வந்த மணல் குவிந்தது; வாங்கிய மணலை வீட்டுக்கு முன்பு குவித்து வைத்தோம். கையில் காசு சேர்ந்தது; சேர்ந்த காசுகளைச் சிறுசேமிப்பில் சேர்த்து வைத்தோம்.
ஈ) ஆசிரியர் சொல்லுக்கு மாணவர்கள் பணிந்து நடந்தனர். விடுமுறையில் இன்னின்ன பாடங்களைப் படித்து வருமாறு பணித்திருக்கிறார்.
உ) பின்வரும் சொற்களைப் பின்குறித்த பிறசொற்களோடு பொருந்துமாறு பொருத்திக் காட்டுக.
ஊ) பிறருடைய தீயவழியில் இருந்து நீ மாறு; அவர்களை உன் வழிக்கு மாற்று.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
<|im_start|>user
Quais são algumas curiosidades incríveis sobre o corpo humano?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Os humanos emitem luz fraca: embora não seja visível a olho nu, os seres humanos emitem uma quantidade extremamente fraca de luz bioluminescente. Esse fenômeno, conhecido como "bioluminescência humana", é mais acentuado durante a noite. Isso acontece porque o corpo humano produz radicais livres, que reagem com a gordura do organismo e emitem partículas de luz, os chamados fótons.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | 83fb4dd531236da90d18a2abfcd98adf86ae68c93f09419c54237ec4452e8239 |
<|im_start|>user
Jazz müziğinin temsilcilerinden örnekler verir misin?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Miles Davis, John Coltrane ve Charlie Parker gibi isimler, Jazz müziğinin tarihinde önemli bir yer tutmaktadır ve bu müzik türünün gelişimine büyük katkılar sağlamışlardır.<|im_end|>
| Turkish | tur | re-annotations | 40f9f99a46ad18246bf22e6eaeb1efa0fdfbfeb5c8d668b7a58f7a2b1bf70469 |
<|im_start|>user
イタリア語で「２年ごと」という意味の通り、２年ごとに行われる国際美術展のことを何というでしょう？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ビエンナーレです。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਾਖਰਤਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਿਉਂ ਹੈ ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਨੀਤੀ ਦੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਕੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਾਖਰਤਾ ਵਿਗਿਆਨਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ। ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਾਖਰਤਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਬਾਰੇ ਸੂਚਿਤ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਜਨਤਕ ਨੀਤੀਗਤ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵਿਗਿਆਨ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਨੀਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਜਨਤਕ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿਕਾਸ ਵਰਗੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਬਾਰੇ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਲਈ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਬੂਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 6a814b9adfea95c45ce3892528646106af167aad3bafa838279e891b9f979962 |
<|im_start|>user
ኮምፒዩተር ላይ የሚታዩ ነገሮችን ለማሳየት የሚጠቅመው ክፍል ምን ይባላል?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ሞኒተር<|im_end|>
| Amharic | amh | original-annotations | c4edccb5145217fc8d16f4f5b2a04e7a5a284930d56e2fa9456363e9ae64a793 |
<|im_start|>user
Napisz życzenia z okazji dnia matki.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Oto życzenia z okazji dnia matki:
Kochana Mamo, wiesz, że zawsze możesz na mnie liczyć, tak jak ja na Ciebie. Cieszę się, że jesteśmy częścią tej wspaniałej rodziny. Niech nasza więź będzie zawsze niezłomna i pełna miłości. Z okazji Dnia Mamy składam Ci najserdeczniejsze życzenia. Kocham Cię bezgranicznie i jestem niezmiernie wdzięczny za Twoją obecność w moim życiu.<|im_end|>
| Polish | pol | original-annotations | e767f8bb2dae5eca39d2da621cfeb11666fe2b5c01a5a8540db53985631d4fd1 |
<|im_start|>user
Qual é o maior país do mundo?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A Rússia é considerada o maior país do mundo, ocupando 3,35% da superfície total planetária com uma área total de 17.098.246 quilômetros quadrados (km²)<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | 7aa8f26006f21f656de848251854624124b1ae58da2939001fbae0b900ccd661 |
<|im_start|>user
Ahoana ny fomba fanaovana ranom-boasarimakirana an-trano? Manana vahaolana roa azo atao ianao:
Vahaolana 1: Potehina ny voasarimakirana vaovao ary afangaro amin’ny siramamy sy rano.
Vahaolana 2: Mividiana soda misy tsiron-tsakafo iray tavoahangy.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny vahaolana 1 dia mitombina kokoa. Fomba nentim-paharazana ny fanaovana ranom-boasarimakirana vaovao<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 85393f755bdb7a25044ccb964e8c95ba6e2450738bbdc21b63ef4af1f6fcaeb6 |
<|im_start|>user
A seguinte música pertence a qual banda brasileira? "Cálice."<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Chico Buarque e Milton Nascimento.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 |
<|im_start|>user
"සොඳුර මට සමු දෙන්න" ගීතය සම්පුර්ණ කරන්න.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
සොඳුර මට සමු දෙන්න සමු දෙන්න
සොඳුර මට සමු දෙන්න සමු දෙන්න
ඈත ගමේ සරු පස පෙරලන්නට
මම යනවා අද උදෑසනේ
සොඳුර මට සමු දෙන්න සමු දෙන්න
ගමේ තුරු හිස් අතර පාවී
සවන වැකෙනා කුරුළු ගීතය
ඔබේ මුදු පිය වදන් වාගේ
නිවාලනු මැන මගේ සරතැස
අස්වනු පිදී කරලින් බරවී
මුළු රට ඉතිරේ ජය පානේ
ඉර හඳ පායන වසන්තයේ
අපි බොමු මංගල මධු පානේ
ඩී. ඩී. ගුණසේන
සමන් චන්ද්රනාත් වීරසිංහ
ප්රේමසිරි කේමදාස<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
మీ ప్రాంతంలో ఉపాధి అవకాశాలు కల్పించడానికి తీసుకోవలసిన చర్యలను సూచించండి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
మా ప్రాంతంలో ఉపాధి అవకాశాలు కల్పించడానికి తీసుకోవలసిన చర్యలు :
వ్యవసాయేతర ఉత్పత్తి కార్యకలాపాలను ప్రోత్సహించాలి.
పాడి పరిశ్రమను అభివృద్ధి చేయడం.
స్థానిక చేతివృత్తులను ప్రోత్సహించడం.
బ్యాంకు రుణాల ద్వారా స్వయం ఉపాధి అవకాశాలను కల్పించడం.
ఉదా : పిండిమర, కిరాణాషాపు, హోటల్ మొ||నవి.
స్వీట్ల తయారీ, పచ్చళ్ళ తయారీ మొదలగు వాటిని ప్రోత్సహించి దగ్గరలోని మార్కెట్లకు తరలించేలా రవాణా వ్యవస్థను ఏర్పాటు చేయడం.
ప్రభుత్వ సహాయంతో కుట్టుమిషన్ల పంపిణీ.
కూరగాయల ప్రొసెసింగ్ పరిశ్రమ, పట్టుపురుగుల పెంపకం మరియు తేనె సేకరించి దగ్గరలోని మార్కెట్లలో అమ్మడం.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
اكمل الفقرة التالية: بدوره، تطرق الصفدي في كلمة خلال المؤتمر، إلى القضايا التي ناقشها مع هاياشي والتي تعلقت بالأوضاع في الأراضي الفلسطينية والأزمة السورية.
وقال:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
"ناقشت مع الوزير (الياباني) الجهود لوقف التدهور بالأراضي الفلسطينية، وإطلاق مفاوضات تحقق السلام على أساس حل الدولتين".<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 6760daf959c74fdb6550b26eb5dfa7266816f2ad8721f4ac05cd38ad1c940a64 |
<|im_start|>user
Temel tasarım asimetrik denge nedir?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Asimetrik dengeyi, plastik sanatlar kadar birçok mimari yapıda (Görsel 11), doğada (Görsel 12), tekstil sanatında (Görsel 13) ve yaşamın birçok alanında görebilmek mümkündür. Bir başka tanıma göre; kompozisyondaki eşit olmayan görsel ağırlıkların genelde oluşturduğu görüntüye asimetrik denge denir.<|im_end|>
| Turkish | tur | original-annotations | 7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6 |
<|im_start|>user
ファッションの一つとしてかける、度の入っていない眼鏡のことを一般に何というでしょう？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
伊達眼鏡<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Awọn agbebọn ya wọ otẹẹli l’Ayetoro-Ekiti, wọn ji eeyan mẹta gbe, wọn tun fipa ba obinrin kan lo pọ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Inu ibẹru-bojo lawọn eeyan ilu Ayetoro, nijọba ibilẹ Ido/Osin, nipinlẹ Ekiti, wa bayii, pẹlu bii awọn Fulani agbebọn kan ṣe sadeede ya wọ ileetura kan to wa niluu naa ti wọn n pe ni Diamond Hotel, ti wọn si gbe eeyan mẹta lọ.
Bakan naa ni wọn tun fipa ba ọdọmọbinrin kan to jẹ oṣiṣẹ ileetura naa lo pọ, ti wọn tun ṣe lara awọn oṣiṣẹ ibẹ leṣe ki wọn too ji wọn gbe lọ.
Ni nnkan bii aago mẹsan-an aabọ alẹ ọjọ Iṣẹgun, Tusidee, ọsẹ yii, la gbọ pe awọn agbebọn naa ti ko din ni ọgbọn ya wọ ileetura yii pẹlu ibọn ati ohun ija oloro loriṣiiriṣii pẹlu ọkada, ti wọn si n yinbọn soke ki wọn too wọ inu ileetura naa lọ.
Ẹnikan to n gbe inu ilu naa to pe ara rẹ ni Peter Otiko ṣalaye pe oju ọna kan to lọ si ilu Ewu-Ekiti lawọn agbebọn yii gba. Oju ọna yii kan naa ni awọn agbebọn kan ti yinbọn mọ Ọba Adetutu Ajayi ninu oṣu kẹrin, ọdun yii.
Otiko ni ki wọn too wọnu ileetura naa lọ ni wọn ti kọkọ kọju ija si ọlọdẹ to n ṣọ ibẹ ti wọn porukọ rẹ ni Sunday. Niṣe ni wọn fi ada ṣa a lọwọ yannayanna ki wọn too wọ ileetura naa lọ.
O fi kun un pe lẹyin ti wọn raaye wọle ni wọn ko eeyan mẹta to wa nibẹ pẹlu ẹni kan ti orukọ rẹ n jẹ Idowu to jẹ oṣiṣẹ ileetura naa. Lẹyin eyi ni wọn mori le ọna to kọja lọ si ilu Ewu-Ekiti, ti wọn si n yinbọn soke lakọ lakọ bi wọn ṣe n lọ.
Iṣẹlẹ yii ti ko gbogbo ilu naa sinu wahala, wọn ko si ti i mọ ibi ti awọn mẹta ti wọn ji ko yii wa titi di asiko ta a pari iroyin yii.
Nigba to n sọrọ lori iṣẹlẹ naa, oludari awọn Amọtẹkun nipinlẹ Ekiti, Ajagun-fẹyinti Joe Kọmọlafe, sọ pe oun ko le sọ ni pato boya awọn Fulani lo ṣiṣẹ buruku naa. O fi kun un pe ni deede aago mẹwaa aabọ alẹ loun sadeede gba ipe kan pe iṣẹlẹ naa ṣẹlẹ, ti oun si ko awọn ọmọ ẹgbẹ oun lọ si ilu naa lọgan, ṣugbọn awọn agbebọn naa ti fi ilu silẹ ki awọn too de ibẹ.
Ọga Amọtẹkun yii sọ pe awọn ti bẹrẹ iwadii ati igbesẹ to daju lori iṣẹlẹ naa, ati pe wọn ti ko awọn to fara pa lọ sileewosan ijọba apapọ to wa niluu Ido-Ekiti, nibi ti wọn ti n gba itọju lọwọ.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Quốc gia nào có dân số thấp nhất Đông Nam Á?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Dân số Brunei là 449.520, ít nhất Đông Nam Á, đứng thứ 175 thế giới.
Với diện tích đất liền 5.200 km2, mật độ dân số của nước này chỉ 83 người/km2. Độ tuổi trung bình của dân số Brunei hiện tại là 32,3.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
In which movie did acclaimed director and actor Orson Welles, famous science fiction actor Leonard Nimoy, and Monty Python comedian Eric Idle act together?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
The name of the movie is "The Transformers: The Movie", from 1986.<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
<|im_start|>user
Ukhona oyedwa ongeke angikhohlwe noma nini. Lo engavele ngaphuma naye iqhubu
ngamshaya wakhalisa okwengane encane. Khona esebaleka, nabangakubo bathuka
becabanga ukuthi uyahlanya kanti qha akunjalo, uzwa ubuhlungu. Kodwa nami
angilalanga ubuhlungu zingititinya izinsizwa. Engabe uzothini uNtombi namuhla?
Sengicabange kahle, ngizovele ngimtshele nje ukuthi sengifuna ukuya kubo manje.
Uma ebuza ukuthi ngiyokwenzani, impendulo ilula, ukuyocela ukuba ube umkami.
Isona sikhathi sokumtshela lesi.
1. Uqonde ukuthini uManyoba uma ethi uNtombi usulekile?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
UManyoba uqonde ukuthi uNtombi muhle/ubukeka kahle/isikhumba
sakhe asinawo amabala nezinduna/uphatheke kahle.<|im_end|>
| Zulu | zul | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
<|im_start|>user
ఖచ్చిత సంభవ ఘటన యొక్క సంభావ్యత ఎంత ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ఖచ్చిత సంభవ ఘటన యొక్క సంభావ్యత = 1<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Inona no anaran'ilay mpanamboatra fiara Koreana, izay nalaza tamin'ny fiarany mora sy azo antoka, toy ny Elantra sy Tucson?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Hyundai no anaran'ilay mpanamboatra fiara Koreana.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | re-annotations | f55acfc409bbb25deaea51116819653aa15fd214e901bc425a252c06eceeeccf |
<|im_start|>user
العنوان: اضطراب أسعار النفط نتيجة مخاوف زيادة المعروض من الخام.
بالنظر إلى العنوان أعلاه ، كم بكتابة مقال عنه.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ودعت بعض الدول الأعضاء في منظمة الدول المصدرة للبترول "أوبك" إلى اجتماع طارئ لمناقشة خفض الإنتاج.وقال امين عام المنظمة، إيمانويل إيبي كاشيكوا، إن اجتماعا استثنائيا قد يعقد في أوائل مارس المقبل. وكان خام برنت قد سجل تراجعا يوم الثلاثاء ليصل سعر البرميل إلى 30.43 دولار قبل أن ينتعش من جديد مسجلا ارتفاعا بواقع 0.5 في المئة ليصل سعر البرميل إلى 31.75 دولار. وفي ذات الوقت تراجع مؤشر أسعار خام غرب تكساس الوسيط إلى 30.41 دولار قبل أن يسجل ارتفاعا جديدا يصل إلى 31.06 دولار للبرميل.
وتراجعت أسعار النفط بنحو 15 في المئة منذ بداية العام لتسجل أدنى تراجع لها خلال 12 عاما تقريبا. كما تراجع خام برنت بحر الشمال بنسبة 70 في المئة منذ سبتمبر/أيلول 2014، عندما وصل سعر البرميل إلى 100 دولار.
مراجعة جديدة؟
وليس مقررا أن يجتمع أعضاء أوبك حتى يونيو/حزيران المقبل، بعد اجتماعهم السابق في ديسمبر/كانون الثاني، غير أن تدهور أسعار النفط أذكى دعوة من جانب عدد من الأعضاء بغية مراجعة جديدة للحصص. وقال كاشيكوا، الذي يشغل أيضا منصب وزير الموارد البترولية في نيجيريا : "قلنا إنه لو وصل السعر إلى 35 دولارا للبرميل، فسوف نبدأ التفكير في عقد اجتماع استثنائي".
ويعتمد الكثير من الأمر على السعودية التي تقاوم دعوات خفض الإنتاج. وقال رئيس أوبك : "السعودية لم تتخذ أبدا موقفا بشأن شئ لا تريد الحديث عنه. في الواقع من المفيد جدا عقد اجتماع قبل حلول يونيو/حزيران، بعد اجتماع ديسمبر/كانون الأول، إذا كان هناك دعوة بالاجماع إلى ذلك". وترغب السعودية في الإبقاء على حصة السوق على الرغم من تراجع أسعار النفط.
أضر تراجع الأسعار بعض الدول المنتجة للنفط، مثل نيجيريا والجزائر وفنزويلا، التي تعاني جميعها من عدم ارتفاع أسعار النفط من جديد على نحو يكفي لتغطية نفقات الإنتاج. كما كان لتراجع أسعار النفط تأثيره على السعودية، التي أعلنت من جانبها عن عجز في الميزانية بنحو 100 مليار دولار العام الماضي، الأمر الذي دفعها إلى زيادة الضرائب. وقالت السعودية أيضا إنها تفكر في إدراج شركة "أرامكو" السعودية الحكومية للنفط في البورصة في مسعى لتعزيز السيولة النقدية.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
"Ny bodisma dia naorin'i Siddhartha Gautama, izay antsoina matetika hoe Buddha, any avaratr'i India tamin'ny taonjato faha-5 talohan'i Kristy." Inona ny fanontaniana azo tsogaina amin'io andian-teny io?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Fanontaniana: Iza no namorona ny bodisma?<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | dde24ea5b005f65de9035705cd134a8c35476ae1c454a0624bfa113c5de4dd54 |
<|im_start|>user
Jox ma péeteg waat yi ci kàddu gii: Naka Yàlla, Jéggalaakoon la, Jaglewaakoon la.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waat yi nekk ci kàddu gii di "Naka Yàlla, Jéggalaakoon la, Jaglewaakoon la." ak séen i péete ñoo di:
Naka: ADV
Yàlla: PROPN
,: PUNCT
Jéggalaakoon: NOUN
la: AUX
,: PUNCT
Jaglewaakoon: NOUN
la: AUX
.: PUNCT<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 0c6aa8c3d25553a4c26c9dcd82bce16fda710f035ac76ef8aaa655cdb56f6ca6 |
<|im_start|>user
O que é mais pesado: 1 quilo de algodão ou 1 quilo de ferro?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Resposta: Os dois pesam a mesma quantidade: 1 quilo.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | f018cdf5e4c95b2c36a299215aa7ec2891f75c62c9a694ebc92dcbaafdaba457 |
<|im_start|>user
Trả lời câu hỏi sau bằng cách chọn câu trả lời phù hợp trong các câu dưới đây.
Đâu là đại dương lớn nhất hành tinh từng tồn tại?
A. Panthalassa
B. Pangea
C. Rodinia<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Câu trả lời đúng: A. Panthalassa
Thái Bình Dương là đại dương lớn nhất Trái Đất hiện nay, bao phủ hơn 30% bề mặt hành tinh, khoảng 165 triệu km2. Nhưng đây chỉ là tàn dư của Panthalassa - đại dương lớn nhất từng tồn tại trong lịch sử.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Zer da arkeologia, eta nola ulertzen du gizakiaren historia antzinakoa?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Arkeologia da gizakiaren historia antzinakoaren aztarnak aztertzen duen zientzia. Gizakiaren historia antzinakoa ulertzeko, arkeologiak erakusten du nola aztarnak interpretatu eta nola gizakiak bizi zen denboran zehar.<|im_end|>
| Basque | eus | original-annotations | 4ebf3114e5b4f5d45062ef2c3d2e16cd5b608e77b4a553234b02f55ad99e993c |
<|im_start|>user
ගෞතම බුද්ධ ශාසනයේ "ගිහි ධර්ම කථිකයන් අතරින් අග්ර" වූයේ කවුද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ගෞතම බුද්ධ ශාසනයේ "ගිහි ධර්ම කථිකයන් අතරින් අග්ර" වූයේ චිත්ත ගෘහපති ය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | b0d09583ac46b4d84bd2bef69a87f1907554ed18ba4a8dbf250cf25ccc9d447b |
<|im_start|>user
"إطعام جعل الغير طاعما أي آكلا لا جعله مالكا كما صرحوا به والجواب أنه وإن أمكن أن يراد بالإطعام المضاف إلى مثل الأرض تمليك العين مجازا لكن هذا التجوز ليس بمتعارف في مثل ذلك وإنما المتعارف أن يراد إطعام الغلة على طريق ذكر المحل وإرادة الحال كما أن المتعارف فيما إذا أضيف الإطعام إلى ما يطعم عينه أن يراد به"
الجملة السابقة لا تحتوي على تشكيل ، قم بتشكيلها:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
"إِطْعَامِ جَعْلُ الْغَيْرِ طَاعِمًا أَيْ آكِلًا لَا جَعْلُهُ مَالِكًا كَمَا صَرَحُوا بِهِ وَالْجَوَابُ أَنَهُ وَإِنْ أَمْكَنَ أَنْ يُرَادَ بِالْإِطْعَامِ الْمُضَافِ إلَى مِثْلِ الْأَرْضِ تَمْلِيكَ الْعَيْنِ مَجَازًا لَكِنَ هَذَا التَجَوُزَ لَيْسَ بِمُتَعَارَفٍ فِي مِثْلِ ذَلِكَ وَإِنَمَا الْمُتَعَارَفُ أَنْ يُرَادَ إطْعَامُ الْغَلَةِ عَلَى طَرِيقِ ذِكْرِ الْمَحَلِ وَإِرَادَةِ الْحَالِ كَمَا أَنَ الْمُتَعَارَفَ فِيمَا إذَا أُضِيفَ الْإِطْعَامُ إلَى مَا يُطْعَمُ عَيْنُهُ أَنْ يُرَادَ بِهِ"<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
Apakah jawapan untuk teka-teki berikut: Ada leher, kepalanya dipasangkan, sentiasa diambil dan diletak balik oleh manusia, apakah itu?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawapannya ialah botol.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | fcadf9e40f9953d0f33eb3b2bdcbe2eca26c8adc5b1ad66613225cad5e9713e2 |
<|im_start|>user
Hashimi menghadiahkan se _______ bunga mawar kepada Cikgu Murni sempena Hari Guru.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
kuntum<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4e6044ee4e060eceace958da87ba94f9e5dcf305dc180d47fb0c315c2564b699 |
<|im_start|>user
问题：朝鲜的饮食文化有哪些特色？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
答案：朝鲜的饮食文化以泡菜、烤肉、炖鱼和米酒等为特色。<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
<|im_start|>user
కింది ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వండి
భవంతులను, వంతెనలను నిర్మించునపుడు గుండ్రని చివరలు గల స్తంభములు కంటె పరిచినట్లుండే చివరలు గల (distributed ends) స్తంభములను ఎందుకు ఉపయోగిస్తారు?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
భారం వితరణ చెందని స్తంభాల కంటే వితరిత స్తంభాలు ఎక్కువ బరువును మోయగలవు. అందువలన భవనములు మరియు వంతెనల వంటి నిర్మాణములలో వితరిత స్తంభములను ఉపయోగిస్తారు.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | b2e4cf812341179f50c97c21201ba8ee469a1675a425172165468ba87ec48b1b |
<|im_start|>user
नेपालका पवित्र पोखरीहरूमा हेर्ने घटनाहरू के के हुन्?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
कार्तिक शुक्ल षष्ठीमा मनाइने प्राचीन हिन्दू वैदिक पर्व छठ र सूर्य देवता (अक्टोबर वा नोभेम्बर) लाई समर्पित कार्निवल जस्तै वातावरणमा मनाइन्छ। त्यसैगरी भगवान राम र सीताको विवाहको अवसरमा बिवाह पञ्चमी पनि धार्मिक धुमधामका साथ मनाइन्छ र रङहरूको पर्व होलीले वसन्त ऋतुको आगमनको प्रतीक मानिन्छ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | e08d4eb61ed47b34091387eae7eda1da5d31e7e6062afc48446cee5121ef6968 |
<|im_start|>user
Completa la siguiente frase : Durante la...<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Batalla de Stalingrado, persuadió con éxito al mariscal Zhúkov y, a su vez, a Joseph Stalin de que la fuerza aérea no estaba preparada para una contraofensiva planificada, un argumento al que ambos comandantes finalmente aceptaron. Después de un período sustancial de desarrollo, pudo proporcionar a Zhúkov un bloqueo aéreo de las fuerzas alemanas sitiadas en Stalingrado, junto con la destrucción de 1.200 aviones alemanes. Las operaciones aéreas posteriores sobre la región del Kubán (véase Batalla del cruce del Kubán), en la primavera de 1943, destruyeron otros 1.100 aviones.<|im_end|>
| Spanish | spa | re-annotations | c3e278bbabccea1a3eb69bb970ba340f281a8497b6b7d8cf7878e0e04685ae6f |
<|im_start|>user
कान्हा राष्ट्रीय उद्यान कोठे आहे?
(A) आसाम
(B) मध्य प्रदेश
(C) उत्तर प्रदेश
(D) राजस्थान
=><|im_end|>
<|im_start|>assistant
(B) मध्य प्रदेश<|im_end|>
| Marathi | mar | original-annotations | 132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279 |
<|im_start|>user
ضع الكلمة التالية في جملة: عشية<|im_end|>
<|im_start|>assistant
استقلال الجزائر، ضُمن نشر النصوص القانونية (القوانين والمراسيم والمراسيم والأوامر وما إلى ذلك) المتعلقة بها من خلال . هذا الأخير قد خَلَفَ في ، "الجريدة الرسمية للجزائر" التي تأسست في يناير 1927.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 9cae828c766882129cb0185e86f59421e46c520aeedcf7c6cbbce20d4bd7d2f9 |
<|im_start|>user
Descreva um encontro romântico em Paris.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Às margens do Sena, sob a Torre Eiffel iluminada, desfrutamos de um jantar à luz de velas em um charmoso bistrô parisiense. O vinho flui, e o aroma de croissants e queijo paira no ar. Caminhamos de mãos dadas pelas ruas de paralelepípedos, explorando os encantos da cidade do amor.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 |
<|im_start|>user
Slutför den här frasen: 1842 efter Opiumkriget blev Kanton fördragshamn. Andra opiumkriget<|im_end|>
<|im_start|>assistant
startade i Kanton och var under kriget en av de mest utsatta platserna.<|im_end|>
| Swedish | swe | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
<|im_start|>user
Sheeg wiilka Abii Lahab ee islaamay markii laga reebo Cudba?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Wiilki labad abii lahab ee islamay waa Muctab Ibnu Lahab.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 3dea0ee6ba350dd26106ccac3cfd9f723a402677e22a049282b09fb9fe51f1b0 |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'garuda diburu layang-layang yang dapat'?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud barang yang diperoleh tidak seimbang dengan yang diinginkan<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਮਾਝ ਮਹਲਾ ੩ ॥ਸਬਦਿ ਮਰੈ ਸੁ ਮੁਆ ਜਾਪੈ ॥ਕਾਲੁ ਨ ਚਾਪੈ ਦੁਖੁ ਨ ਸੰਤਾਪੈ ॥ਜੋਤੀ ਵਿਚਿ ਮਿਲਿ ਜੋਤਿ ਸਮਾਣੀ ਸੁਣਿ ਮਨ ਸਚਿ ਸਮਾਵਣਿਆ ॥੧॥ਹਉ ਵਾਰੀ ਜੀਉ ਵਾਰੀ ਹਰਿ ਕੈ ਨਾਇ ਸੋਭਾ ਪਾਵਣਿਆ ॥ਸਤਿਗੁਰੁ ਸੇਵਿ ਸਚਿ ਚਿਤੁ ਲਾਇਆ ਗੁਰਮਤੀ ਸਹਜਿ ਸਮਾਵਣਿਆ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਕਾਇਆ ਕਚੀ ਕਚਾ ਚੀਰੁ ਹੰਢਾਏ ॥ਦੂਜੈ ਲਾਗੀ ਮਹਲੁ ਨ ਪਾਏ ॥ਅਨਦਿਨੁ ਜਲਦੀ ਫਿਰੈ ਦਿਨੁ ਰਾਤੀ ਬਿਨੁ ਪਿਰ ਬਹੁ ਦੁਖੁ ਪਾਵਣਿਆ ॥੨॥ਦੇਹੀ ਜਾਤਿ ਨ ਆਗੈ ਜਾਏ ॥ਜਿਥੈ ਲੇਖਾ ਮੰਗੀਐ ਤਿਥੈ ਛੁਟੈ ਸਚੁ ਕਮਾਏ ॥ਸਤਿਗੁਰੁ ਸੇਵਨਿ ਸੇ ਧਨਵੰਤੇ ਐਥੈ ਓਥੈ ਨਾਮਿ ਸਮਾਵਣਿਆ ॥੩॥ਭੈ ਭਾਇ ਸੀਗਾਰੁ ਬਣਾਏ ॥ਗੁਰ ਪਰਸਾਦੀ ਮਹਲੁ ਘਰੁ ਪਾਏ ॥ਅਨਦਿਨੁ ਸਦਾ ਰਵੈ ਦਿਨੁ ਰਾਤੀ ਮਜੀਠੈ ਰੰਗੁ ਬਣਾਵਣਿਆ ॥੪॥ਸਭਨਾ ਪਿਰੁ ਵਸੈ ਸਦਾ ਨਾਲੇ ॥ਗੁਰ ਪਰਸਾਦੀ ਕੋ ਨਦਰਿ ਨਿਹਾਲੇ ॥ਮੇਰਾ ਪ੍ਰਭੁ ਅਤਿ ਊਚੋ ਊਚਾ ਕਰਿ ਕਿਰਪਾ ਆਪਿ ਮਿਲਾਵਣਿਆ ॥੫॥ਮਾਇਆ ਮੋਹਿ ਇਹੁ ਜਗੁ ਸੁਤਾ ॥ਨਾਮੁ ਵਿਸਾਰਿ ਅੰਤਿ ਵਿਗੁਤਾ ॥ਜਿਸ ਤੇ ਸੁਤਾ ਸੋ ਜਾਗਾਏ ਗੁਰਮਤਿ ਸੋਝੀ ਪਾਵਣਿਆ ॥੬॥ਅਪਿਉ ਪੀਐ ਸੋ ਭਰਮੁ ਗਵਾਏ ॥ਗੁਰ ਪਰਸਾਦਿ ਮੁਕਤਿ ਗਤਿ ਪਾਏ ॥ਭਗਤੀ ਰਤਾ ਸਦਾ ਬੈਰਾਗੀ ਆਪੁ ਮਾਰਿ ਮਿਲਾਵਣਿਆ ॥੭॥ਆਪਿ ਉਪਾਏ ਧੰਧੈ ਲਾਏ ॥ਲਖ ਚਉਰਾਸੀ ਰਿਜਕੁ ਆਪਿ ਅਪੜਾਏ ॥ਨਾਨਕ ਨਾਮੁ ਧਿਆਇ ਸਚਿ ਰਾਤੇ ਜੋ ਤਿਸੁ ਭਾਵੈ ਸੁ ਕਾਰ ਕਰਾਵਣਿਆ ॥੮॥੪॥੫॥"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 111 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਅਮਰਦਾਸ ਜੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਾਰਾਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਸਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"ਜੇਹੜਾ ਮਨੱੁਖ ਗੁਰੂ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਵਿਚ ਜੁੜ ਕੇ (ਆਪਾ-ਭਾਵ ਵਲੋਂ) ਮਰਦਾ ਹੈ, ਉਹ (ਆਪਾ-ਭਾਵ ਵਲੋਂ) ਮਰਿਆ ਹੋਇਆ ਮਨੁੱਖ (ਜਗਤ ਵਿਚ) ਆਦਰ-ਮਾਣ ਪਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਆਤਮਕ ਮੌਤ (ਆਪਣੇ ਪੰਜੇ ਵਿਚ) ਫਸਾ ਨਹੀਂ ਸਕਦੀ, ਉਸ ਨੂੰ ਕੋਈ ਦੁੱਖ-ਕਲੇਸ਼ ਦੁਖੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ । ਪ੍ਰਭੂ ਦੀ ਜੋਤਿ ਵਿਚ ਮਿਲ ਕੇ ਉਸ ਦੀ ਸੁਰਤਿ ਪ੍ਰਭੂ ਵਿਚ ਹੀ ਲੀਨ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ । ਤੇ, ਹੇ ਮਨ ! ਉਹ ਮਨੁੱਖ (ਪ੍ਰਭੂ ਦੀ ਸਿਫ਼ਤਿ-ਸਾਲਾਹ) ਸੁਣ ਕੇ ਸਦਾ-ਥਿਰ ਪਰਮਾਤਮਾ ਵਿਚ ਸਮਾਇਆ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ।੧।ਮੈਂ ਸਦਾ ਉਹਨਾਂ ਤੋਂ ਸਦਕੇ ਕੁਰਬਾਨ ਜਾਂਦਾ ਹਾਂ, ਜੋ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੇ ਨਾਮ ਵਿਚ ਜੁੜ ਕੇ (ਲੋਕ ਪਰਲੋਕ ਵਿਚ) ਸੋਭਾ ਖੱਟਦੇ ਹਨ,ਜੇਹੜੇ ਗੁਰੂ ਦੀ ਦੱਸੀ ਸੇਵਾ ਕਰ ਕੇ ਸਦਾ-ਥਿਰ ਪ੍ਰਭੂ ਵਿਚ ਚਿੱਤ ਜੋੜਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਗੁਰੂ ਦੀ ਮਤਿ ਤੇ ਤੁਰ ਕੇ ਆਤਮਕ ਅਡੋਲਤਾ ਵਿਚ ਟਿਕੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ।੧।ਰਹਾਉ।ਇਹ ਸਰੀਰ ਨਾਸਵੰਤ ਹੈ, ਮਾਨੋ, ਕਮਜ਼ੋਰ ਜਿਹਾ ਕੱਪੜਾ ਹੈ (ਪਰ ਮਨੁੱਖ ਦੀ ਜਿੰਦ ਇਸ) ਜਰਜਰੇ ਕੱਪੜੇ ਨੂੰ ਹੀ ਹਢਾਂਦੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ (ਭਾਵ, ਜਿੰਦ ਸਰੀਰਕ ਭੋਗਾਂ ਵਿਚ ਹੀ ਮਗਨ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ) ।(ਜਿੰਦ) ਮਾਇਆ ਦੇ ਪਿਆਰ ਵਿਚ ਲੱਗੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ (ਇਸ ਵਾਸਤੇ ਇਹ ਪ੍ਰਭੂ-ਚਰਨਾਂ ਵਿਚ) ਟਿਕਾਣਾ ਹਾਸਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀ । (ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋਹ ਦੇ ਕਾਰਨ ਜਿੰਦ) ਹਰ ਵੇਲੇ ਦਿਨ ਰਾਤ ਸੜਦੀ ਤੇ ਭਟਕਦੀ ਹੈ, ਪ੍ਰਭੂ-ਪਤੀ (ਦੇ ਮਿਲਾਪ) ਤੋਂ ਬਿਨਾ ਬਹੁਤ ਦੁੱਖ ਝੱਲਦੀ ਹੈ ।੨।ਪ੍ਰਭੂ ਦੀ ਹਜ਼ੂਰੀ ਵਿਚ (ਮਨੁੱਖ ਦਾ) ਸਰੀਰ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ, ਉੱਚੀ ਜਾਤਿ ਭੀ ਨਹੀਂ ਪਹੁੰਚ ਸਕਦੀ (ਜਿਸ ਦਾ ਮਨੁੱਖ ਇਤਨਾ ਮਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ) । ਜਿਥੇ (ਪਰਲੋਕ ਵਿਚ ਹਰੇਕ ਮਨੁੱਖ ਪਾਸੋਂ ਕੀਤੇ ਕਰਮਾਂ ਦਾ) ਹਿਸਾਬ ਮੰਗਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਥੇ ਤਾਂ ਸਦਾ-ਥਿਰ ਪ੍ਰਭੂ ਦਾ ਨਾਮ ਸਿਮਰਨ ਦੀ ਕਮਾਈ ਕਰਕੇ ਹੀ ਸੁਰਖ਼ਰੂ ਹੋਈਦਾ ਹੈ ।ਜੇਹੜੇ ਮਨੱੁਖ ਗੁਰੂ ਦੀ ਦੱਸੀ ਸੇਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ (ਪ੍ਰਭੂ ਦੇ ਨਾਮ-ਧਨ ਨਾਲ) ਧਨਾਢ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਇਸ ਲੋਕ ਵਿਚ ਭੀ ਤੇ ਪਰਲੋਕ ਵਿਚ ਸਦਾ ਪ੍ਰਭੂ ਦੇ ਨਾਮ ਵਿਚ ਹੀ ਲੀਨ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ।੩।ਜੇਹੜਾ ਮਨੁੱਖ ਪ੍ਰਭੂ ਦੇ ਡਰ-ਅਦਬ ਵਿਚ ਰਹਿ ਕੇ ਪ੍ਰਭੂ ਦੇ ਪ੍ਰੇਮ ਵਿਚ ਮਗਨ ਹੋ ਕੇ (ਪ੍ਰਭੂ ਦੇ ਨਾਮ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਦਾ) ਗਹਣਾ ਬਣਾਂਦਾ ਹੈਉਹ ਗੁਰੂ ਦੀ ਕਿਰਪਾ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭੂ-ਚਰਨਾਂ ਵਿਚ ਟਿਕਾਣਾ ਬਣਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਪ੍ਰਭੂ-ਚਰਨਾਂ ਵਿਚ ਘਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਲੈਂਦਾ ਹੈ,ਉਹ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਦਿਨੇ ਰਾਤ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦਾ ਨਾਮ ਸਿਮਰਦਾ ਹੈ (ਉਹ ਆਪਣੀ ਜਿੰਦ ਨੂੰ) ਮਜੀਠ ਵਰਗਾ (ਪੱਕਾ ਪ੍ਰਭੂ ਦਾ) ਨਾਮ-ਰੰਗ ਚਾੜ੍ਹ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ।੪।(ਹੇ ਭਾਈ !) ਪ੍ਰਭੂ-ਪਤੀ ਸਦਾ ਸਭ ਜੀਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ (ਸਭ ਦੇ ਅੰਦਰ) ਵੱਸਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਕੋਈ ਵਿਰਲਾ ਜੀਵ ਗੁਰੂ ਦੀ ਕਿਰਪਾ ਨਾਲ (ਉਸ ਨੂੰ ਹਰ ਥਾਂ) ਆਪਣੀ ਅੱਖੀਂ ਵੇਖਦਾ ਹੈ ।(ਹੇ ਭਾਈ !) ਪਿਆਰਾ ਪ੍ਰਭੂ ਬਹੁਤ ਹੀ ਉੱਚਾ ਹੈ (ਬੇਅੰਤ ਉੱਚੇ ਆਤਮਕ ਜੀਵਨ ਦਾ ਮਾਲਕ ਹੈ, ਤੇ ਅਸੀ ਜੀਵ ਨੀਵੇਂ ਜੀਵਨ ਵਾਲੇ ਹਾਂ) ਉਹ ਆਪ ਹੀ ਮਿਹਰ ਕਰ ਕੇ (ਜੀਵਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਚਰਨਾਂ ਵਿਚ) ਮਿਲਾਂਦਾ ਹੈ ।੫।ਇਹ ਜਗਤ ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋੇਹ ਵਿਚ ਫਸ ਕੇ ਸੁੱਤਾ ਪਿਆ ਹੈ (ਆਤਮਕ ਜੀਵਨ ਵਲੋਂ ਅਵੇਸਲਾ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ)ਪਰਮਾਤਮਾ ਦਾ ਨਾਮ ਭੁਲਾ ਕੇ ਆਖ਼ਰ ਖ਼ੁਆਰ ਭੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, (ਫਿਰ ਭੀ ਇਹ ਇਸ ਨੀਂਦ ਵਿਚੋਂ ਜਾਗਦਾ ਨਹੀਂ ।ਜਾਗੇ ਭੀ ਕਿਵੇਂ ? ਇਸ ਦੇ ਵੱਸ ਦੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ) ਜਿਸਦੇ ਹੁਕਮ ਅਨੁਸਾਰ (ਜਗਤ ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋਹ ਦੀ ਨੀਂਦ ਵਿਚ) ਸੌਂ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਉਹੀ ਇਸ ਨੂੰ ਜਗਾਂਦਾ ਹੈ, (ਉਹ ਪ੍ਰਭੂ ਆਪ ਹੀ ਇਸ ਨੂੰ) ਗੁਰੂ ਦੀ ਮਤਿ ਤੇ ਤੋਰ ਕੇ (ਆਤਮਕ ਜੀਵਨ ਦੀ) ਸਮਝ ਬਖ਼ਸ਼ਦਾ ਹੈ ।੬।ਜੇਹੜਾ ਮਨੁੱਖ ਆਤਮਕ ਜੀਵਨ ਦੇਣ ਵਾਲਾ ਨਾਮ-ਜਲ ਪੀਂਦਾ ਹੈ, ਉਹ (ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋਹ ਵਾਲੀ) ਭਟਕਣਾ ਦੂਰ ਕਰ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ।ਗੁਰੂ ਦੀ ਕਿਰਪਾ ਨਾਲ ਉਹ ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋਹ ਤੋਂ ਖ਼ਲਾਸੀ ਪਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਉੱਚੀ ਆਤਮਕ ਅਵਸਥਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ।ਉਹ ਮਨੁੱਖ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੀ ਭਗਤੀ (ਦੇ ਰੰਗ) ਵਿਚ ਰੰਗਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, (ਇਸ ਦੀ ਬਰਕਤਿ ਨਾਲ ਉਹੀ) ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋਹ ਤੋਂ ਨਿਰਲੇਪ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਤੇ ਆਪਾ-ਭਾਵ ਮਾਰ ਕੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭੂ-ਚਰਨਾਂ ਵਿਚ ਮਿਲਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ।੭।ਹੇ ਨਾਨਕ ! ਪ੍ਰਭੂ ਆਪ ਹੀ ਜੀਵਾਂ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਤੇ ਆਪ ਹੀ ਮਾਇਆ ਦੀ ਦੌੜ ਭੱਜ ਵਿਚ ਜੋੜ ਦੇਂਦਾ ਹੈ,ਚੌਰਾਸੀ ਲੱਖ ਜੂਨਾਂ ਦੇ ਜੀਵਾਂ ਨੂੰ ਰਿਜ਼ਕ ਭੀ ਪ੍ਰਭੂ ਆਪ ਹੀ ਅਪੜਾਂਦਾ ਹੈ ।ਪਰ ਜੇਹੜੇ ਮਨੁੱਖ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦਾ ਨਾਮ ਸਿਮਰ ਕੇ ਉਸ ਸਦਾ-ਥਿਰ ਪ੍ਰਭੂ (ਦੇ ਨਾਮ-ਰੰਗ) ਵਿਚ ਰੰਗੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਉਹੀ ਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਸ ਪਰਮਾਤਮਾ ਨੂੰ ਪਰਵਾਨ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ।੮।੪।੫।"<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
Hãy viết một đoạn văn ngắn từ 15-20 dòng nêu cảm nhận của em về sông Hương<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Vẻ đẹp của sông Hương được cảm nhận dưới nhiều góc độ khác nhau. Sông Hương ở vùng thượng nguồn toát lên vẻ đẹp kì bí, hùng vĩ và đầy cá tính. Vẻ đẹp của dòng sông lúc này khiến Hoàng Phủ Ngọc Tường liên tưởng đến cô gái Di gan phóng khoáng, mê dại, đầy sức hút. Người đọc không khỏi cảm thán trước vẻ đẹp lúc mãnh liệt, lúc dịu êm của sông Hương, tựa như cô gái di gan phóng khoáng và hoang dại với bản lĩnh gan dạ, tâm hồn tự do và trong sáng. Khi chảy về thành phố Huế, sông Hương lại như “người tình dịu dàng và chung thủy của cố đô”. Giữa cánh đồng Châu Hóa đầy hoa dại, sông Hương như “cô gái đẹp ngủ mơ màng”, và sông hương bỗng “chuyển dòng liên tục”, “ôm lấy chân đồi Thiên Mụ”, “trôi giữa hai dãy đồi sừng sững như thành quách”. Đặc biệt nhất là khi sông Hương chảy trong lòng thành phố Huế, tác giả cứ ngỡ rằng sông Hương tìm thấy chính mình khi gặp thành phố thân yêu nên tươi vui hẳn lên. Sông Hương đã góp phần tạo nên nét đẹp của vùng đất cố đô, ẩn mình trong trầm tích của nét văn hóa hàng nghìn năm lịch sử.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
பெரியாரின் எழுத்துகளிலிருந்து மேற்கோள் ஒன்றை தரவும்.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
உண்மையைப் பேசும்போது பழிப்புக்கு ஆளாவது பற்றி கவலை கொள்ளக்கூடாது.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 07b26d07771a44f6a4fdc8b585e9db11bdc5a93ab159639ed5873be2d45ce421 |
<|im_start|>user
Tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Sunda kana basa Indonésia:
Ridwan Kamil téh lahir di Bandung 4 Oktober 1971.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Terjemahan: Ridwan Kamil lahir di Bandung pada tanggal 4 Oktober 1971.<|im_end|>
| Sundanese | sun | original-annotations | 91c42e1df77fa07523592e478d7cf85e7d16cf33d83cd6640778277e0b0a7c22 |
<|im_start|>user
"රටවලට සංචාරය කිරීම" යන්නට වඩාත්ම ගැලපෙන කෙටි පදය කුමක්ද? (ඔබට භාවිතා කල හැක්කේ එක වචනයක් පමණි)<|im_end|>
<|im_start|>assistant
"දේශාටනය" වඩාතම ගැලපෙන තනි පදයයි.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Do you remember when we were reading https://te.wikipedia.org/wiki/%E0%B0%B6%E0%B1%8D%E0%B0%B0%E0%B1%80%E0%B0%B6%E0%B1%88%E0%B0%B2%E0%B0%82 the other day? It started sth like document_plaintext[:100].. Can you continue it for up to another 1000 శ్రీశైలం<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ంకరా అంటూ భక్తుల గొంతులతో మారుమ్రోగుతూ నల్లమల అడవులలో కొండగుట్టలమధ్య గల శ్రీ మల్లికార్జునుని పవిత్ర క్షేత్రము. మెలికలు తిరుగుతూ, లోయలు దాటుతూ దట్టమైన అరణ్యాల మధ్య భక్తజనులను బ్రోచేందుకు వెలసిన పరమేశ్వరుని దివ్యధామం అయిన శ్రీశైలం ద్వాదశ జ్యోతిర్లింగాల లో ఒకటి.
చరిత్ర
ఇక్ష్వాకులు, పల్లవులు, విస్ణుకుండినులు, చాళుక్యులు, కాకతీయులు, రెడ్డి రాజులు, విజయనగర రాజులు, శివాజీ లాంటి ఎందరో సేవలు చేసిన మహాక్షేత్రం. పాండవులు, శ్రీరాముడు లాంటి పురాణ పురుషులు పూజలు చేసిన శ్రీమల్లికార్జునుని పవిత్రధామం. శ్రీశైల దేవస్థానమునకు రక్షణ కొరకు కొందరు రాజులు చుట్టూ కోట లాంటి పటిష్ఠ కట్టడము నిర్మించారు. నాలుగు వైపులా నాలుగు పెద్ద ద్వారములు, సుదూరానికి సైతం కానవచ్చే బ్రహ్మాండమైన నాలుగు గోపురాలు,అత్యద్భుతమైన కట్టడాలుగా దేవాలయాలు నిర్మించారు. శ్రీశైలం ఒక భాస్కర క్షేత్రముః- ఆధారము గోకర్ణ కంఢము లోని, గోకర్ణ పురాణము అను సంసృత గ్రంథము ౬౬ వ. అధ్యాయము నుండి ....
పర్వతాగ్రే నదీతీరే బ్రహ్మ,విష్ణు,శివై శ్రితే..........అను శ్లోక ప్రమాణముగా శ్రీశైలం ఒక భాస్కర క్షేత్రము అనుటలో ఎలాంటి సందేహము లేదు.
శ్రీశైలం ద్వాదశ జ్యోతిర్లి0గము.<|im_end|>
| Telugu | tel | re-annotations | 91d9052947ae358f386b2bd330c7f6bbd04bbe67aa85c499403b86d614c8b7a0 |
<|im_start|>user
"Адам өзү карыса да..." деген макал-лакапты улантып берчи?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Сиз суранган макал-лакап мындай болушу мүмкүн: "Адам өзү карыса да, көөдөнү карыбайт."<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
Terjemahkanlah penggalan teks Bahasa Jawa yang disadur dari kumpulan cerita anak dunia berikut ke teks dalam Bahasa Indonesia.
Bareng wis suwe, Razia weruh luwih akeh kewan nglangi. Dheweke sinau solahe kewan kang anyar. Razia nendhang. Dheweke ngambang. Dheweke lumenggang. Dheweke nyilem. Dheweke ngampet ambegan suwe lan saya suwe. Dheweke nglangi cepet.
Terjemahan:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Hari-hari berlalu. Rasya mengamati cara berenang beraneka ragam hewan. Ia mempelajari banyak gerakan baru. Rasya menendang. Ia mengapung. Ia bergoyang- goyang. Ia menyelam. Ia menahan napasnya makin lama. Ia berenang makin cepat.<|im_end|>
| Indonesian | ind | re-annotations | bc7affb01586a0c9c5d3355ec7f5ad28f95b872f9c2621d2b8fc74c685b346b5 |
<|im_start|>user
Fenoy ity ohabolana ity: "Tahaka ny kitoza ny fiainana, ___".<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Toy izao ilay ohabolana feno: "Tahaka ny kitoza ny fiainana, ka izay mahadinidinika azy ihany no mandre ny tsirony".<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | re-annotations | 4ccb221eaf60ea8b44670abf89c05889537005b469b2a2897341375af9aecb0d |
<|im_start|>user
Apakah bahasa rasmi Malaysia?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
bahasa Melayu<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
برای پرورش درخت گردو به چه خاکی نیاز داریم؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
درخت گردو نسبت به انواع دیگر درختان آجیل به خاک عمیقتری نیاز دارد. آنها زمانی بهترین رشد و محصول را خواهند داشت که در خاکهای رستی و شنی با زهکشی خوب و حاوی مواد ارگانیک فراوان با عمق حداقل دو متری کاشته شوند. درختان گردو به خاکی با pH نسبتاً خنثی بین ۵٫۵ تا ۷٫۵ نیاز دارند. درخت گردو شوری را تحمل نمیکنند.<|im_end|>
| Iranian Persian | pes | original-annotations | 3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c |
<|im_start|>user
Apakah maksud "pembasuh mulut"? Berikan satu contoh ayat untuk simpulan bahasa ini.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Simpulan bahasa ini bermaksud sajian manis atau buah-buahan yang dijadikan hidangan selepas makan.
Contoh ayat: Selepas makan tengah hari, saya makan buah tembikai sebagai pembasuh mulut.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | 59718b44f4f69dfb303470c162a16e51820644f5d1e24817edd55da96c2a26fb |
<|im_start|>user
Ya ya sunan babban birnin jihar binuwai (Benue)?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Sunan babban birnin jihar Benue Makurdi.<|im_end|>
| Hausa | hau | re-annotations | 4f222a49130158889e523f7c45e0dd3aaa505bfa2ac8c35304777cf3cdcc0f42 |
<|im_start|>user
Кантип чет тилди тез үйрөнсө болот?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Окуу, окуу жана окуу. Үйрөнүп жаткан тилиңизде гезит-журналдарды көп окуңуз. Биринчиден, сөздөрдүн кандай жазылышын көрүп эсиңизге сактасаңыз, экинчиден окуган нерсени өзүңүз которуп түшүнүүгө мүмкүнчүлүк түзүлөт.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.