text
stringlengths 61
6.59M
| language
stringlengths 4
29
| language_code
stringlengths 3
3
| annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
|---|---|---|---|---|
<|im_start|>user
මවුලික තාප ධාරිතාව (c) යනු කුමක්ද ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
යම් ද්රවයයක මවුල එකක උෂ්ණත්වය එක් ඒකකයකින් වැඩි කිරීම සඳහා සැපයිය යුතු තාප ප්රමාණය මවුලික තාප ධාරිතාව යි.
මවුල n සංඛ්යාවක උෂ්ණත්වය θ ප්රමාණයකින් වැඩි කිරීම සඳහා අවශ්ය තාප ප්රමාණය Q නම්,
Q = ncθ
ඉහත සමීකරණ සැසඳූ විට,
m c=C ට අනුරූප ව, n c=C ද වේ.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Escreva um e-mail perguntando se o destinatário quer continuar no projeto. Nele, comente que valoriza o interesse mas que dada a falta de participação gostaria de saber se ele quer continuar.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Olá [Nome],
Eu sou [Seu Nome], sou [Cargo] do [Projeto]. Percebemos que já faz algum tempo desde a última vez que nos conectamos e entendemos que a vida pode ser agitada. No entanto, gostaríamos de saber sobre seu interesse em continuar no projeto. Se não tiver mais interesse ou disponibilidade, nós entendemos perfeitamente.
Se puder, por gentileza, responder a este e-mail, ficaremos muito gratos. Seu feedback nos ajudará a entender suas intenções atuais para que possamos ajustar nosso grupo de acordo. Se não tivermos uma resposta sua, vamos assumir que você decidiu não continuar e faremos os ajustes necessários.
Agradecemos seu envolvimento inicial em nosso programa. Independentemente da sua decisão, valorizamos o tempo que você já dedicou.
Muito obrigada,
[Seu Nome]<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | f018cdf5e4c95b2c36a299215aa7ec2891f75c62c9a694ebc92dcbaafdaba457 |
<|im_start|>user
請回答這個問題：
地球上最古老的雕塑是哪一件？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
答案：奧地利的女性象像（Venus of Willendorf）<|im_end|>
| Traditional Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
<|im_start|>user
ශ්රී ලංකාව වෙනුවෙන් පළමු 4 පහර එල්ල කළ ක්රීඩකයා කවුරුන්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
බන්දුල වර්ණපුර<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 783bde97177f91450a43bf9fe21ffcf2413b854e1f7241e4f7db93191eca666c |
<|im_start|>user
10 LESSONS FROM RICH DAD, POOR DAD<|im_end|>
<|im_start|>assistant
10 LESSONS FROM RICH DAD, POOR DAD
1. Manage your money:
Many people are able to make money, but not everyone learns how to manage it properly.
Financial intelligence starts with learning the difference between assets and liabilities.
ensure that you have more money coming in than going out, which is what will make you richer.
2. Pay yourself first.
Most people earn and spend their salary paying bills.
A rich person always pays himself.
Invest in
- Courses
- Books
- Experiences
3. Saving and investing are different.
Saving is considered a must and a good habit.
You need to invest your money instead, where it grows at a higher rate than inflation.
Savings weaken your purchasing power, while investments increase the value of your money.
4. Learn taxes:
If you are rich and lack financial literacy, you will end up paying a lot of taxes.
The rich often invest in learning, so they have to pay fewer taxes.
You need to have financial IQ in different areas like accounting, investing, market forces, and the law.
5. Do not rely on a single source of income.
Most people rely on a single source of income.
You can never become rich and financially secure if you are one of them.
You should have 2 to 3 streams from which you earn money.
You will be in a better position even if you face a financial crisis if you have multiple income streams.
6. You become smarter by taking risks.
Unless you take a risk, you cannot grow—as in, grow really big.
You should take a risk because some opportunities in life have the potential to change the course of your life.
7. Everyone needs to be financially literate.
Intelligence solves problems and produces money.
Money without financial intelligence is soon gone.
The sad part about the education system around the world is that it teaches people to work for money.
The system never teaches how to make, manage, and keep money.
You should learn how to create wealth and make a plan to achieve it.<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | c103eaebce7e2c71c373699c14e1e0baaf0e9c78a0724a728976446c229c0381 |
<|im_start|>user
چند مکان دیدنی در جزیره قشم را معرفی کن.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
از نقاط دیدنی جزیره قشم جنگلهای حرا، تنگه چاهکوه، درهٔ ستارهها، جزایر ناز، و غار نمکدان است.<|im_end|>
| Iranian Persian | pes | original-annotations | 3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c |
<|im_start|>user
મને ગુજરાતી ભાષાના કવિ "રેવાશંકર" ઇતિહાસ કહો.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
એ કવિ જુનાગઢનો વડનગરો નાગર હતો. અને સંવત ૧૮૭૫માં હયાત હતો. તેણે ચંદ્રાવળાછંદમાં ઘણી કવિતા રચેલી છે; અને તે વખાણવા લાયક છે. સગળા કવિયો કરતાં એની કવિતામાં ઝડ ઝમકની રચના ઘણી જ સારી છે; અને વળી મીઠાશ ભરેલી છે. તેણે સંસ્કૃત શબ્દો હદથી જ્યાદે વાપર્યા છે. શ્રીમદભાગવતના દશમસ્કંદનો સાર, તથા ડાકોરલીલા ચંદ્રાવળાછંદમાં રચેલાં છે, અને છુટક પદ ગરબિયો પણ જુદી જુદી બાબતોની કરેલી છે. એ કવિ પેહેલા વર્ગમાં ગણાય છે. અને તે ગોસ્વામીના મતનો હતો; તેના જન્મચરિત્રની વિશેષ વાત જુનાગઢમાંથી કોઈ મિત્ર લખી મોકલશે તો અમે તેનો મોટો ઉપકાર માનશું. તે ઈતિહાસની એવી રીતનો કે તેનો જન્મ કિયા વર્ષમાં, મરણ કિયા વર્ષમાં, અને તે શો ધંધો કરતો હતો. કવિતાનો અભ્યાસ કેની પાસે તેણે કર્યો હતો. તેણે કાંઈ ઊપર લખ્યાં કરતાં વધારે કવિતા કરી છે કે નહીં તેના ડહાપણની કાંઈ બીજી વાતો ચાલતી હોય તે, તથા તેના વંશમાં હાલ કોણ છે. ઈત્યાદિ.<|im_end|>
| Gujarati | guj | original-annotations | 104d037768a293b3eb224714a8726294f60aacd95c64eff379eee901a8df1bbc |
<|im_start|>user
Taura tsumo inoyendererana neinotevera:
Usayeuke bundo vamwe vakohwa.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Usapepuka bako wanaiwa.<|im_end|>
| Shona | sna | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
<|im_start|>user
Đọc đoạn văn sau và đưa ra một tiêu đề phụ hợp với nội dung: Báo cáo của Bộ Tài chính gửi Thủ tướng Chính phủ đã lưu ý khả năng thanh toán nợ trái phiếu doanh nghiệp đáo hạn trong thời gian tới Theo Bộ Tài chính, trong năm 2022, khối lượng trái phiếu đáo hạn vào khoảng 144,5 nghìn tỷ đồng, trong đó khối lượng trái phiếu bất động sản đáo hạn chiếm 43,2% (khoảng 62,47 nghìn tỷ đồng), khối lượng trái phiếu các tổ chức tín dụng đáo hạn vào khoảng 29,16 nghìn tỷ đồng, chiếm 20,2% tổng khối lượng trái phiếu đáo hạn. Năm 2023 và năm 2024, khối lượng trái phiếu đến hạn tăng cao so với năm 2022, lần lượt là 271,4 và 329,5 nghìn tỷ đồng. Trong đó, tổng khối lượng trái phiếu bất động sản đến hạn là 207,8 nghìn tỷ đồng, trái phiếu của các tổ chức tín dụng đến hạn là 207,5 nghìn tỷ đồng. Bộ Tài chính đánh giá cho đến nay, ngoại trừ trường hợp các trái phiếu bị hủy trong vụ Tân Hoàng Minh, theo báo cáo của các tổ chức phát hành tại Sở Giao dịch chứng khoán, các doanh nghiệp vẫn đang thanh toán đầy đủ gốc, lãi trái phiếu cho nhà đầu tư. Mặc dù vậy, cơ quan này cũng lưu ý: Khối lượng phát hành tăng nhanh thời gian gần đây cũng tiềm ẩn rủi ro, đặc biệt là khối lượng đáo hạn lớn tập trung trong giai đoạn 2022-2024, chủ yếu là trái phiếu của các doanh nghiệp bất động sản và tổ chức tín dụng. Với xu hướng kinh tế vĩ mô tăng trưởng ổn định, định hướng điều hành theo hướng tạo điều kiện cho các doanh nghiệp phục hồi và phát triển sau đại dịch, các doanh nghiệp sẽ có khả năng thanh toán đủ gốc, lãi đến hạn. "Tuy nhiên, trường hợp các doanh nghiệp gặp khó khăn trong hoạt động sẽ ảnh hưởng đến khả năng thanh toán đủ gốc, lãi trái phiếu đến hạn", Bộ Tài chính cảnh báo một rủi ro.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Hơn 700 nghìn tỷ trái phiếu doanh nghiệp đến hạn trả nhà đầu tư<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Terdapat tiga kawan pergi mandi-manda di kolam renang. Selepas mandi, hanya dua orang yang rambutnya basah. Kenapa yang seorang tidak basah?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ini kerana dia botak dan tidak mempunyai rambut.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
सामाजिक मूल्यहरु को आकार मा दर्शन को भूमिका को बारे मा चर्चा गर्नुहोस्।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
दर्शनले धारणाहरूमाथि प्रश्न उठाएर, नैतिक ढाँचाहरू उपलब्ध गराएर, र आलोचनात्मक सोचलाई बढावा दिएर, शासन, कानून, र सामाजिक मानदण्डहरूलाई प्रभाव पारेर सामाजिक मूल्यहरूलाई आकार दिन महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्छ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | a09df7d3af52b037733e1a70920ba94d57d393571bd22e20aa280a631f045194 |
<|im_start|>user
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਆਸਾ ਮਹਲਾ ੫ ਦੁਪਦੇ ॥ਭਈ ਪਰਾਪਤਿ ਮਾਨੁਖ ਦੇਹੁਰੀਆ ॥ਗੋਬਿੰਦ ਮਿਲਣ ਕੀ ਇਹ ਤੇਰੀ ਬਰੀਆ ॥ਅਵਰਿ ਕਾਜ ਤੇਰੈ ਕਿਤੈ ਨ ਕਾਮ ॥ਮਿਲੁ ਸਾਧਸੰਗਤਿ ਭਜੁ ਕੇਵਲ ਨਾਮ ॥੧॥ਸਰੰਜਾਮਿ ਲਾਗੁ ਭਵਜਲ ਤਰਨ ਕੈ ॥ਜਨਮੁ ਬ੍ਰਿਥਾ ਜਾਤ ਰੰਗਿ ਮਾਇਆ ਕੈ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਜਪੁ ਤਪੁ ਸੰਜਮੁ ਧਰਮੁ ਨ ਕਮਾਇਆ ॥ਸੇਵਾ ਸਾਧ ਨ ਜਾਨਿਆ ਹਰਿ ਰਾਇਆ ॥ਕਹੁ ਨਾਨਕ ਹਮ ਨੀਚ ਕਰੰਮਾ ॥ਸਰਣਿ ਪਰੇ ਕੀ ਰਾਖਹੁ ਸਰਮਾ ॥੨॥੨੯॥"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 378 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"ਹੇ ਭਾਈ! ਤੈਨੂੰ ਮਨੁੱਖਾ ਜਨਮ ਦੇ ਸੋਹਣੇ ਸਰੀਰ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਹੋਈ ਹੈ,ਇਹੀ ਹੈ ਸਮਾ ਪਰਮਾਤਮਾ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਦਾ । ਤੇਰੇ ਹੋਰ ਹੋਰ ਕੰਮ (ਪਰਮਾਤਮਾ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਦੇ ਰਸਤੇ ਵਿਚ) ਤੇਰੇ ਕਿਸੇ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਆਉਣਗੇ ।(ਇਸ ਵਾਸਤੇ) ਸਾਧ ਸੰਗਤਿ ਵਿਚ (ਭੀ) ਬੈਠਿਆ ਕਰ (ਤੇ ਉਥੇ) ਸਿਰਫ਼ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੇ ਨਾਮ ਦਾ ਭਜਨ ਕਰਿਆ ਕਰ ।੧।(ਹੇ ਭਾਈ!) ਸੰਸਾਰ-ਸਮੁੰਦਰ ਵਿਚੋਂ (ਸਹੀ-ਸਲਾਮਤਿ ਆਤਮਕ ਜੀਵਨ ਲੈ ਕੇ) ਪਾਰ ਲੰਘਣ ਦੇ ਆਹਰ ਵਿਚ (ਭੀ) ਲੱਗ ।ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋਹ ਵਿਚ (ਫਸ ਕੇ) ਤੇਰਾ ਮਨੁੱਖਾ ਜਨਮ ਵਿਅਰਥ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ।੧।ਰਹਾਉ।ਹੇ ਨਾਨਕ! ਆਖ—ਹੇ ਪ੍ਰਭੂ ਪਾਤਸ਼ਾਹ! ਮੈਂ ਕੋਈ ਜਪ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ, ਮੈਂ ਕੋਈ ਤਪ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ, ਮੈਂ ਕੋਈ ਸੰਜਮ ਨਹੀਂ ਸਾਧਿਆ; ਮੈਂ ਇਹੋ ਜਿਹਾ ਕੋਈ ਹੋਰ ਧਰਮ ਭੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਹੇ ਪ੍ਰਭੂ-ਪਾਤਸ਼ਾਹ! ਮੈਂ ਤਾਂ ਤੇਰੇ ਸੰਤ ਜਨਾਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਦੀ ਜਾਚ ਭੀ ਨਾਹ ਸਿੱਖੀ ।ਮੈਂ ਬੜਾ ਮੰਦ-ਕਰਮੀ ਹਾਂ (ਪਰ ਮੈਂ ਤੇਰੀ ਸਰਨ ਆ ਪਿਆ ਹਾਂ) ਸਰਨ ਪਏ ਦੀ ਮੇਰੀ ਲਾਜ ਰੱਖੀਂ ।੨।੨੯।"<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
ආධාරකයේ පැත්තක දිග a වූ ද ලම්බ උස h වූ ද සමචතුරස්රාකාර ඍජු පිරමීඩයක පරිමාව සඳහා සමීකරණයක් දෙන්න.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
පරිමාව (V) පහත සමීකරණයෙන් දැක්විය හැකිය.
V = (1/3)*(a^2)*h<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
O contrato de aprendizagem (no Brasil) é de emprego?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Sim, o aprendiz é empregado. Não é um contrato comum, pois tem contornos especiais. Distingue-se dos demais, especialmente pela natureza formativa-educacional voltada para a qualificação profissional, mas tem como pressuposto de validade, inclusive, a anotação na Carteira de Trabalho e Previdência Social.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | cde7845436fe41f9bf47117f6186bc41751dcfa916968f450cfacab9b4b3865b |
<|im_start|>user
వర్గవికాస జీవవర్గీకరణను వివరించండి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
వర్గవికాస వర్గీకరణ :
ఉమ్మడి వంశపారంపర్యంను ఆధారంగా చేసుకొన్న వర్గీకరణను వర్గవికాస వర్గీకరణ అంటారు. ఈ వర్గీకరణలో జాతుల మధ్యగల ‘జన్యుఅంతరాన్ని’ లెక్కించడం ద్వారా ‘వర్గవికాస వృక్షాన్ని’ తయారుచేస్తారు. జీవుల క్రియాసామ్య లక్షణాలు, నిర్మాణసామ్య లక్షణాల ఆధారంగా చేసేదే వర్గవికాస వర్గీకరణ. అభిసారి పరిణామం వల్ల ఏర్పడిన ఒక జత జీవులు పంచుకొనే లక్షణాలను క్రియాసామ్య లక్షణాలు అంటారు. ఉదాహరణకు పిచ్చుక రెక్క; ఎగిరే ఉడుత, గబ్బిలంలోని పెటాజియం అనే రెక్కలాంటి చర్మ విస్తరణ నిర్మాణం. ఒకే ఉమ్మడి వంశకర్త నుంచి అనువంశికత ద్వారా ఒక జత జీవులు పంచుకొనే లక్షణాలను నిర్మాణసామ్య లక్షణాలు అంటారు. ఉదాహరణకు పిచ్చుక రెక్క (ఫించ్) కాకిరెక్క, వర్గ వికాస చరిత్రను వృక్షరూప చిత్రంగా గానీ లేదా శాఖీయుత రేఖాచిత్రం గానీ సూచించే పద్ధతిని ఎర్నెస్ట్ హెకెల్ ప్రవేశపెట్టాడు.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
சில வீட்டு விலங்குகளுக்கு பெயரிடுங்கள்.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
நாய் ,பூனை ,ஆடு ,மாடு மற்றும் கோழி வீட்டு விலங்குகள் ஆகும்.
நாய்: நாய்கள் விசுவாசமான மற்றும் அன்பான தோழர்கள், ஆடுகளை மேய்ப்பது முதல் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு உதவுவது வரை பல்வேறு இனங்கள் மற்றும் பாத்திரங்களுக்கு பெயர் பெற்றவை.
பூனை: பூனைகள் சுதந்திரமான மற்றும் பாசமுள்ள செல்லப்பிராணிகள், கொறித்துண்ணிகளை வேட்டையாடுபவர்களாக அவற்றின் சுறுசுறுப்பு மற்றும் திறமைக்காக போற்றப்படுகின்றன.
பசு: பசுக்கள் மென்மையான தாவரவகைகள் ஆகும், அவை பால், இறைச்சி மற்றும் தோல் ஆகியவற்றை வழங்குகின்றன, அவை விவசாயத்தில் அத்தியாவசிய கால்நடைகளாக செயல்படுகின்றன.
ஆடு: ஆடுகள் பால், இறைச்சி மற்றும் நார்ச்சத்து உற்பத்திக்காக அறியப்பட்ட, மீள் திறன் கொண்ட, பல்துறை விலங்குகள்.
கோழி: கோழிகள் வளர்ப்புப் பறவைகள். அவை பல்வேறு இனங்களில் வருகின்றன, ஒவ்வொன்றும் தனித்துவமான குணாதிசயங்கள் மற்றும் உலகளாவிய விவசாயம் மற்றும் உணவு உற்பத்தியில் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
<|im_start|>user
🇰🇬 Манас эпосу 📚
Манас эпосунун обонун биринчилерден болуп нотага түшүргөн, Токтобек Багишевден Манастын, Субанкул Юсуповдон ―Семетейдин обонун, Актан Тыныбековдон ―Семетей күүнү жазып алган композитор?
а) Абдылас Малдыбаев
б) Александр Викторович Затаевич
в) Асанкан Жумакматов
г) Калый Молодобасанов<|im_end|>
<|im_start|>assistant
б) Александр Викторович Затаевич<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde |
<|im_start|>user
*من هو والد سيدنا سليمان ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
سيدنا داوود<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Эгиз балдар бир - бирине окшош төрөлгөндөр, анан окшош эмес төрөлгөндөр бар себеби эмнеде?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Эгерде эгиздер эненин ичинде бир тондо болгон болсо окшош төрөлүшөт, эгерде эненин ичинде экөө эки ар башка тондо болгон болсо алар бир-бирине окшош болбойт.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde |
<|im_start|>user
பெரியாரின் எழுத்துகளிலிருந்து மேற்கோள் ஒன்றை தரவும்.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
நான் சொல்கிறேன் என்பதற்காக எதையும் நீங்கள் ஒப்புக்கொள்ளாதீர்கள். பிறகு, மதவாதிகள் புராணத்தை முன்வைத்து பேசுவதை நீங்கள் ஒப்புக் கொள்வதற்கும், இதற்கும் வித்தியாசம் இல்லாமல் போய்விடும். நான் பேசியதை வைத்து உங்களுக்குள் நிறைய கேள்விகளை எழுப்புங்கள், அதன் பின்னர் நான் சொன்னது சரியென்கும் பட்சம் ஒப்புக் கொள்ளுங்கள்.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 07b26d07771a44f6a4fdc8b585e9db11bdc5a93ab159639ed5873be2d45ce421 |
<|im_start|>user
ඇමෙරිකා එක්සත් ජනපදයේ අගනුවර කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
නිව් යෝර්ක්<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | faba9cd2d72f5af03672aba45db8e184e4f52cca38c26ea422871dc47dfa0588 |
<|im_start|>user
पृथ्वीको कुन भागमा दिन र रात बराबर हुन्छ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
शून्य डिग्री अक्षांशमा दिन र रात बराबर हुन्छ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | re-annotations | 0ab4f2e2a4213782d5ef7cee0152412a43a92245b5bce738a6ae2d0fa72cf4eb |
<|im_start|>user
minti nawa ne a cikin awa daya?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
minti sitin(60) a cikin awa daya<|im_end|>
| Hausa | hau | re-annotations | 0764765dd2d3a437805edbb4d351a84e8903256f9d7e4f3a0511cff4000ee429 |
<|im_start|>user
டைப்பாய்டு ஒரு?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
டைபாய்டு காய்ச்சல் என்பது ஒரு பாக்டீரியா தொற்று ஆகும், இது உடல் முழுவதும் பரவி, பல உறுப்புகளை பாதிக்கிறது. உடனடி சிகிச்சை இல்லாமல், இது கடுமையான சிக்கல்களை ஏற்படுத்தும் மற்றும் ஆபத்தானது. இது சால்மோனெல்லா டைஃபி என்ற பாக்டீரியத்தால் ஏற்படுகிறது, இது சால்மோனெல்லா உணவு விஷத்தை ஏற்படுத்தும் பாக்டீரியாவுடன் தொடர்புடையது.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 574bfc6ce591c9328439e7745c6bb942ee39e98229ea5fb1b1f88133ce7a2f07 |
<|im_start|>user
हाल नेपालमा तराईका जिल्ला कतिवटा छन् ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
नेपालमा हाल २१ वटा तराई जिल्ला रहेका छन् ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | e08d4eb61ed47b34091387eae7eda1da5d31e7e6062afc48446cee5121ef6968 |
<|im_start|>user
Dựa trên tiêu đề sau, hãy viết một đoạn văn tối đa 500 chữ: Liverpool - Man City thị uy sức mạnh trước "Big 6", Arsenal thăng hoa với Jesus (Clip 1 phút Bóng đá 24H)<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Clip 1 phút Bóng đá 24H ngày 31/7 Sự thăng hoa của Liverpool giúp người hâm mộ đội bóng này có thêm niềm tin vào một mùa giải bùng nổ với thầy trò Klopp. Dù nhóm "Big 6" đã trải qua mùa hè đầy biến động với những màn lột xác mạnh mẽ đến từ cả MU, Tottenham hay Arsenal nhưng có thể nói, sự ổn định của Liverpool cũng như Man City chính là thứ vũ khí mạnh nhất của hai "ông lớn" này trong cuộc đua vô địch Ngoại hạng Anh. Một đội bóng cũng đang muốn thách thức các đối thủ khác để cạnh tranh ngôi vương nước Anh là Arsenal. Đội bóng thành London đã vùi dập Sevilla tới 6 bàn không gỡ ở Emirates Cup. Dù chỉ là một giải đấu giao hữu nhưng rõ ràng, màn trình diễn của "Pháo thủ" là rất ấn tượng. Chi tiết những thông tin trên sẽ có trong Clip 1 phút Bóng đá 24H ngày 31/7/2022. Mời các bạn chú ý đón xem! Nguồn: https://tcdulichtphcm.vn/the-thao/liverpool-man-city-thi-uy-suc-manh-truoc-34big-634-arsenal-tha...Nguồn: https://tcdulichtphcm.vn/the-thao/liverpool-man-city-thi-uy-suc-manh-truoc-34big-634-arsenal-thang-hoa-voi-jesus-clip-1-phut-bong-da-24h-c28a36020.html<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
What is the meaning of the Islamic name 'Musa'?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
The meaning of the Islamic name Musa is Speaker of God.<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | cc780432fad6d97f47d8a97635386b6f0f45708e6b5a5ea94a6a7cdfa247136f |
<|im_start|>user
බ්රිතාන්ය අධිරාජ්යය කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
රිතාන්ය අධිරාජ්යය සමන්විත වූයේ එක්සත් රාජධානිය සහ එහි පූර්වගාමී රාජ්යයන් විසින් පාලනය කරන ලද හෝ පරිපාලනය කරන ලද ආධිපත්යය, යටත් විජිත, ආරක්ෂක ප්රදේශ, ජනවරම සහ අනෙකුත් ප්රදේශවලින් ය. එය ආරම්භ වූයේ 16 වන සියවසේ අගභාගයේ සහ 18 වන සියවසේ මුල් භාගයේ එංගලන්තය විසින් පිහිටුවන ලද විදේශීය දේපළ සහ වෙළඳ ස්ථාන සමඟිනි. එහි උච්චතම අවස්ථාව එය ඉතිහාසයේ විශාලතම අධිරාජ්යය වූ අතර සියවසකට වැඩි කාලයක් පුරා ප්රමුඛතම ගෝලීය බලවතා විය. 1913 වන විට, බ්රිතාන්ය අධිරාජ්යය එවකට ලෝක ජනගහනයෙන් සියයට 23 ක් වූ මිලියන 412 ක ජනතාවක් පාලනය කළ අතර 1920 වන විට එය පෘථිවියේ මුළු භූමි ප්රමාණයෙන් සියයට 24 ක් වූ කිලෝමීටර් මිලියන 35.5 (වර්ග සැතපුම් මිලියන 13.7) ආවරණය කළේය. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස එහි ව්යවස්ථාමය, නෛතික, භාෂාමය සහ සංස්කෘතික උරුමය පුලුල්ව පැතිර ඇත. එහි බලයේ උච්චතම අවස්ථාවෙහිදී, එය විස්තර කරනු ලැබුවේ "සූර්යයා කිසිදා නොබැසෙන අධිරාජ්යය" ලෙසිනි, මන්ද සූර්යයා සෑම විටම අවම වශයෙන් එහි එක් ප්රදේශයකටවත් බබළයි.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
වටපිල යනු කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ගෙයි බිත්ති ශක්තිමත් කිරීමට, ගෙට පිට පැත්තෙන් බිත්තියට යාකර සකස් කරන පිල. මේකට දැන් කියන්නෙ කයියෝරුව/ කයිරුව කියල.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
السؤال: أول إمامٍ وعالم من أئمة المذاهب الأربعة من هو؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: أبو حنيفة.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Sheeg magaca saddexan ee halgame Xalane, meesha uu ku geeriyooday iyo
sanadkii uu geeriyooday?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waxaa la soo gabagabeeyey bishii Maarso sanadkii 1975kii.
Sheeg sanadkii uu dhacay dagaalkii lagu magacaabi jiray Cagaar weyne ee u dhaxeeyey Daraawishta iyo gumeystihii Ingiriiska?<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 5b487cd24c9afa1b42020bb9f7abd477715129ce283a87b43b5a1bc822749449 |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'malu-malu kucing'? Berilah satu contoh ayat untuknya.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud pura-pura malu. Contoh ayat: Roslan malu-malu kucing apabila bersua muka dengan Rokiah.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
ਏਸ਼ਿਆਈ ਖੇਡਾਂ ਕਦੋਂ ਅਤੇ ਕਿੱਥੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈਆਂ ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਪਹਿਲੀਆਂ ਏਸ਼ਿਆਈ ਖੇਡਾਂ 1951 ਨੂੰ ਨਵੀਂ ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਨੈਸ਼ਨਲ ਸਟੇਡੀਅਮ ਵਿਚ ਹੋਈਆਂ ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
في أي عام أُجريت أول عملية زراعة قلب على يد الدكتور كريستيان بارنارد في لويس واشكانسكي: 1967م. 1968م. 1958م. 1922م.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة الصحيحة: 1967م.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
Fammi un esempio d'enigma in questa categoria: la storia.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
In quale nazione si trova l'antica Babylonia? Iraq<|im_end|>
| Italian | ita | re-annotations | e767f8bb2dae5eca39d2da621cfeb11666fe2b5c01a5a8540db53985631d4fd1 |
<|im_start|>user
Đọc đoạn văn sau và đưa ra một tiêu đề phụ hợp với nội dung: Ông Biden nhận kết quả xét nghiệm dương tính với SARS-CoV-2 vào sáng 30/7 sau khi dường như đã hồi phục và xét nghiệm âm tính hôm 26/7. Bác sĩ riêng của Tổng thống Biden giải thích rằng ông có thể bị "tái phát bệnh" – tình trạng xảy ra ở một số ít bệnh nhân dùng thuốc kháng virus của Pfizer. Kết quả xét nghiệm dương tính của ông Biden được bác sĩ Nhà Trắng Kevin O'Connor thông báo trong một bức thư gửi Thư ký Báo chí Karine Jean-Pierre. Trong thư, ông O'Connor lưu ý rằng Tổng thống Biden đã xét nghiệm âm tính với SARS-CoV-2 hàng ngày kể từ thứ Ba, nhưng sẽ quay trở lại cách ly sau khi nhận kết quả dương tính vào sáng thứ Bảy. Trước khi xét nghiệm âm tính hôm 26/7, ông Biden đã làm việc từ xa và cách ly trong Nhà Trắng 5 ngày, đồng thời chỉ có các triệu chứng nhẹ. Tổng thống Biden đã tiêm đủ 2 mũi vắc xin ngừa COVID-19 và 2 liều nhắc lại. Khi được xác định mắc bệnh, ông đã sử dụng Paxlovid – một loại thuốc kháng virus của Pfizer được Cục Quản lý Thực phẩm và Dược phẩm (FDA) Mỹ cấp phép khẩn cấp vào tháng 12. Bác sĩ O'Connor lưu ý rằng "một tỷ lệ nhỏ" bệnh nhân điều trị COVID-19 bằng Paxlovid có khả năng gặp phải "tình trạng tái dương tính sau khi phục hồi". Trong trường hợp của Tổng thống Biden, ông "không gặp phải các triệu chứng khi tái phát và tiếp tục cảm thấy khỏe". Bác sĩ Anthony Fauci – chuyên gia về COVID-19 của Nhà Trắng cũng từng bị tái dương tính khi dùng thuốc Paxlovid hồi tháng 5. Sau khi có kết quả âm tính hồi đầu tuần này, Tổng thống Biden đã mô tả Paxlovid là "yếu tố thay đổi cuộc chơi" trong cuộc chiến chống lại COVID-19, và kêu gọi người Mỹ mua thuốc từ các hiệu thuốc trên khắp cả nước.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Bác sĩ giải thích lý do Tổng thống Biden tái dương tính sau vài ngày khỏi COVID-19<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Ойчул адамдардын улуу сөздөрүнөн жазып бере аласыңбы?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Өмүр - адамга энчиленген марттык, Адамгерчилик андан да артык.
(Конфуций)<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
கேள்வி:
கவிஞர் சிற்பியைக் குறித்து வெளிவந்துள்ள படைப்புகள் யாவை?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
பதில்:
கவிஞர் சிற்பியைக் குறித்து வெளிவந்துள்ள படைப்புகள் பின்வருமாறு:
*சிற்பியின் படைப்புக்கலை - முனைவர் தே.ஞானசேகரன் (ப.ஆ.) (1993)
* கோபுரத்தில் ஒரு குயில் - சி.ஆர்.ரவீந்திரன் (1996)
* சிற்பி - மரபும் புதுமையும் - முனைவர் தே.ஞானசேகரன்(ப.ஆ.) (1996)
* கவிஞர் சிற்பி -கருத்தியல்வளம் - முனைவர் இரா.சந்திரசேகரன் (ப.ஆ.) (2003)
* கவிஞர் சிற்பி - கவிதைவளம் - முனைவர் இரா.சந்திரசேகரன் (ப.ஆ.) (2003)
* கவிஞர் சிற்பி - கவிதைக்குள் ஒரு பிரபஞ்சம் - முனைவர் இரா.சந்திரசேகரன் (2004)
* சிற்பியின் படைப்புலகம் - பேராசிரியர்கள் மா.நடராசன், மதியழகன் (ப.ஆ.) (2004)
* சிற்பியின் கவிதையில் சிறைப்பட்ட சீர்திருத்தக் கவிஞர் - அ.சங்கரவள்ளி நாயகம் (2006)
* சிற்பி துளிகளில் ஒளிரும் வெளிகள் - சொ.சேதுபதி (2011)
* சிற்பி - மௌனம் உடையும் ஒரு மகாகவிதை - நவபாரதி (2011)
* ஆழிக்கவிதைகளும், ஆழியாற்றுக்கவிதைகளும் - உ.அலிபாவா (ப.ஆ) (2012)<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 91d8bea5f24cef25452aa5bca663c116e59d8265478b9ae70ef1a8edfd929c8f |
<|im_start|>user
وجدت هذا السؤال: ما هي عاصمة اليابان ؟ في موقع ثقافي ، ماهي الإجابة؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة على السؤال هي طوكيو.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
Кто такие опричники?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Опричники были членами особой политической и военной организации, созданной в России при царе Иване IV, также известном как Иван Грозный, во второй половине XVI века. Этот период истории России, когда опричники существовали и действовали, называется "Опричнина".
Иван Грозный основал опричнину в 1565 году с целью укрепления своего авторитета и подавления реальных или предполагаемых политических оппонентов. Опричники были избранными приближенными Ивана, и они обладали полномочиями власти и террора. Их задачами было преследование и уничтожение врагов Ивана Грозного, проведение массовых репрессий и террора по всей России, а также конфискация имущества и земель у соперников.
Опричники носили черные одежды, а их символом стала собачья голова и метла, что символизировало их способность "чистить" Россию от врагов и предполагаемых изменников. Одним из наиболее известных и жестоких событий этого периода стала "Опричнина" в Москве в 1570-1571 годах, когда опричники совершили массовые убийства и ограбления, приведшие к множеству жертв.
Опричнина продлилась всего несколько лет, и в 1572 году Иван Грозный распустил эту организацию, частично из-за международных и внутренних давлений, а также из-за негодования части русской знати и духовенства. Опричнина оставила тяжелое наследие в русской истории, и этот период считается одним из самых мрачных в истории царской России.<|im_end|>
| Russian | rus | re-annotations | 948c9f2f1e0a97c7c9b4097583fb652d0ea893bfa5e92fa343fb1487f34a700b |
<|im_start|>user
What is Fundal Height?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Fundal height is the distance between your pubic bone and the top of your uterus during pregnancy. Measuring fundal height helps healthcare providers assess if the foetus is developing correctly. It also can help determine gestational age (term to describe how far along the pregnancy is) and the foetus's position in your uterus. It's measured in centimetres with measuring tape. After about 20 weeks of pregnancy, your fundal height in centimetres should be close to the foetus's gestational age. For example, if you are 24 weeks pregnant, your fundal height should be around 24 centimetres.<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | fa69ec57339972455bfcb7af160252652d3092520fab34e50cc1952c32a20083 |
<|im_start|>user
mkaka wa chambiko?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Chambiko ndi mkaka wowawasa wa ku Malawi, womwe umapezeka kwambiri kumpoto kwa dziko lino, komwe alimi ambiri amkaka amaupanga. Mwambo wa Chambiko unachokera ku chikhalidwe cha a Ngonde. Chambiko imatengedwabe ngati chakudya chamtengo wapatali choperekedwa kwa alendo ndipo chimagwiritsidwa ntchito pazochitika zofunika monga maukwati kapena maliro. Pakudya tsiku ndi tsiku Chambiko nthawi zambiri amagwiritsidwa ntchito ngati chakudya, kutanthauza kuti amayikidwa pambali ndi Nsima, mpunga, Mbatata, mbatata yophika kapena nthochi zophika.<|im_end|>
| Nyanja | nya | original-annotations | e6da307cf90bfda21cc00d4b8b78b7accd1b045e40add2dd75019bda2e6179d4 |
<|im_start|>user
Ayat 1: Dia dilantik sebagai uskup titular di Nisa di Lycia pada 25 Jun, 1866, dan Uskup Velletri. Ayat 2: Dia dilantik sebagai uskup titular di Nisa di Lycia dan uskup pembantu Velletri pada 25 Jun 1866. Soalan: Adakah ayat 1 dan ayat 2 menyatakan makna yang sama? Ya atau tidak?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ya, betul.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
செயற்கை நுண்ணறிவு பற்றிய கட்டுரை வரைக.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
முன்னுரை : செயற்கை நுண்ணறிவு என்பது இயந்திரங்களால் மனித உதவியுடன் பல்வேறு செயல்பாடுகளைச் செய்யக்கூடிய நுண்ணறிவு ஆகும். AI இன் உதவியுடன், இயந்திரங்கள் கற்கவும், சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும், விஷயங்களைத் திட்டமிடவும், சிந்திக்கவும் முடியும். செயற்கை நுண்ணறிவு, எடுத்துக்காட்டாக, இயந்திரங்களால் மனித நுண்ணறிவை உருவகப்படுத்துவது. தொழில்நுட்பத் துறையில், செயற்கை நுண்ணறிவு நாளுக்கு நாள் வேகமாக வளர்ந்து வருகிறது, மேலும் எதிர்காலத்தில், செயற்கை நுண்ணறிவு மனித வாழ்க்கையை மிகக் கடுமையாக மாற்றப் போகிறது மற்றும் உலகின் அனைத்து நெருக்கடிகளையும் தீர்க்கும் என்று நம்பப்படுகிறது. பிரச்சனைகள்.
இந்த நவீன யுகத்தில் நமது வாழ்க்கை பெரும்பாலும் கணினியையே சார்ந்திருக்கிறது. கணினிகள் இல்லாத வாழ்க்கையைப் பற்றி யோசிப்பது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது. அன்றாட வாழ்வில் நாம் பயன்படுத்தும் எல்லாவற்றிலும் கணினி தேவை. எனவே கணினிகளை அறிவார்ந்ததாக மாற்றுவது மிகவும் முக்கியமானது, இதனால் நம் வாழ்க்கை எளிதாகிறது. செயற்கை நுண்ணறிவு என்பது கணினிகளின் கோட்பாடு மற்றும் வளர்ச்சி ஆகும், இது மனித நுண்ணறிவு மற்றும் புலன்களைப் பின்பற்றுகிறது, அதாவது காட்சி உணர்தல், பேச்சு அங்கீகாரம், முடிவெடுத்தல் மற்றும் மொழிகளுக்கு இடையேயான மொழிபெயர்ப்பு. செயற்கை நுண்ணறிவு தொழில்நுட்ப உலகில் ஒரு புரட்சியை கொண்டு வந்துள்ளது.
செயற்கை நுண்ணறிவு பயன்பாடுகள்
AI என்பது சுகாதாரத் துறையில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. விரைவான நோயறிதலை அனுமதிக்கும் தொழில்நுட்பங்களை உருவாக்க நிறுவனங்கள் முயற்சி செய்கின்றன. செயற்கை நுண்ணறிவு மனிதர்களின் மேற்பார்வையின்றி நோயாளிகளுக்கு அறுவை சிகிச்சை செய்ய முடியும். தொழில்நுட்பத்தின் அடிப்படையில் அறுவை சிகிச்சைகள் ஏற்கனவே செய்யப்படுகின்றன.
செயற்கை நுண்ணறிவு நமது நேரத்தை மிச்சப்படுத்தும். ரோபோக்களின் பயன்பாடு மனித உழைப்பைக் குறைக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, தொழில்களில் ரோபோக்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அவை மனித உழைப்பையும் நேரத்தையும் மிச்சப்படுத்துகின்றன.
கல்வித் துறையில், AI மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் சாத்தியம் உள்ளது. இது மாணவர்களுக்குக் கற்பிப்பதற்கான புதுமையான வழிகளைக் கொண்டு வர முடியும், இதன் உதவியுடன் மாணவர்கள் கருத்துகளை சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்ள முடியும்.
செயற்கை நுண்ணறிவு என்பது புதுமையான தொழில்நுட்பத்தின் எதிர்காலம், அதை நாம் பல துறைகளில் பயன்படுத்தலாம். எடுத்துக்காட்டாக, இராணுவத் துறை, தொழில்துறை, ஆட்டோமொபைல் போன்றவற்றில் இதைப் பயன்படுத்தலாம். இந்த தொழில்நுட்பம் நாளுக்கு நாள் வளர்ச்சியடைந்து வருவதால், வரும் ஆண்டுகளில், AI இன் பல பயன்பாடுகளைப் பார்க்க முடியும். சந்தைப்படுத்தல்: செயற்கை நுண்ணறிவு நுகர்வோர் மற்றும் சாத்தியமான வாடிக்கையாளர்களைப் பற்றிய ஆழமான அறிவை சந்தைப்படுத்துபவர்களுக்கு சரியான நேரத்தில் வழங்குவதன் மூலம் வழங்குகிறது. AI தீர்வுகள் மூலம், சந்தைப்படுத்துபவர்கள் தங்கள் பிரச்சாரங்களையும் உத்திகளையும் செம்மைப்படுத்தலாம்.
விவசாயம்: தாவரங்களில் ஏற்படும் நோய்கள், பூச்சிகள் மற்றும் மோசமான தாவர ஊட்டச்சத்து ஆகியவற்றைக் கண்டறிய AI தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தலாம். AI இன் உதவியுடன், விவசாயிகள் வானிலை, வெப்பநிலை, நீர் பயன்பாடு மற்றும் மண்ணின் நிலை ஆகியவற்றை பகுப்பாய்வு செய்யலாம்.
வங்கி: AI தீர்வுகள் மூலம் மோசடி நடவடிக்கைகளை கண்டறிய முடியும். AI போட்கள், டிஜிட்டல் கட்டண ஆலோசகர்கள் உயர் தரமான சேவையை உருவாக்க முடியும்.
உடல்நலப் பாதுகாப்பு: சிக்கலான மருத்துவத் தரவுகளின் பகுப்பாய்வு, நோயறிதல் மற்றும் சிக்கல் ஆகியவற்றில் செயற்கை நுண்ணறிவு மனித அறிவாற்றலை மிஞ்சும்.
செயற்கை நுண்ணறிவின் வரலாறு
செயற்கை நுண்ணறிவு என்பது ஒரு புதிய தொழில்நுட்பமாகத் தோன்றலாம், ஆனால் நாம் கொஞ்சம் ஆராய்ச்சி செய்தால், அது கடந்த காலத்தில் ஆழமான வேர்களைக் கொண்டிருப்பதைக் காணலாம். கிரேக்க புராணங்களில், AI இன் கருத்துக்கள் பயன்படுத்தப்பட்டதாக கூறப்படுகிறது.
செயற்கை நியூரான்களின் மாதிரி முதன்முதலில் 1943 இல் வாரன் மெக்கல்லோக் மற்றும் வால்டர் பிட்ஸ் ஆகியோரால் முன்வைக்கப்பட்டது. ஏழு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, 1950 ஆம் ஆண்டில், AI தொடர்பான ஒரு ஆய்வுக் கட்டுரையை ஆலன் டூரிங் வெளியிட்டார், அது 'கணினி இயந்திரம் மற்றும் நுண்ணறிவு' என்ற தலைப்பில் வெளியிடப்பட்டது. செயற்கை நுண்ணறிவு என்ற சொல் முதன்முதலில் 1956 ஆம் ஆண்டில் செயற்கை நுண்ணறிவின் தந்தை என்று அழைக்கப்படும் ஜான் மெக்கார்த்தி என்பவரால் உருவாக்கப்பட்டது.
முடிவில், செயற்கை நுண்ணறிவு உலகின் எதிர்காலமாக இருக்கும் என்று நாம் கூறலாம். நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, இந்த தொழில்நுட்பத்தில் இருந்து நம்மைப் பிரிக்க முடியாது, ஏனெனில் இது விரைவில் நம் வாழ்வின் ஒரு அங்கமாக மாறும். AI இந்த உலகில் நாம் வாழும் முறையை மாற்றும். இந்த தொழில்நுட்பம் புரட்சிகரமானது என்பதை நிரூபிக்கும், ஏனெனில் அது நம் வாழ்க்கையை மாற்றும்.
செயற்கை நுண்ணறிவின் கிளைகள்:
அறிவு பொறியியல்
ரோபாட்டிக்ஸ்
இயந்திர கற்றல்
இயற்கை மொழி செயலாக்கம்
செயற்கை நுண்ணறிவின் வகைகள்
திறன்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளின் அடிப்படையில் செயற்கை நுண்ணறிவு இரண்டு வகைகளாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது.
செயற்கை நுண்ணறிவு வகை-1
செயற்கை நுண்ணறிவு வகை-2
செயற்கை நுண்ணறிவு வகை-1
குறுகிய AI (பலவீனமான AI): இது ஒரு குறிப்பிட்ட பணியை நுண்ணறிவுடன் செய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இது பலவீனமான AI என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் இது அதன் வரம்புகளுக்கு அப்பால் செயல்பட முடியாது. ஒரு குறிப்பிட்ட பணியைச் செய்ய இது பயிற்றுவிக்கப்படுகிறது. நாரோ AI இன் சில எடுத்துக்காட்டுகள் முக அங்கீகாரம் (ஆப்பிள் ஃபோன்களில் சிரி), பேச்சு மற்றும் படத்தை அடையாளம் காணுதல். IBM இன் வாட்சன் சூப்பர் கம்ப்யூட்டர், சுய-ஓட்டுநர் கார்கள், சதுரங்கம் விளையாடுதல் மற்றும் சமன்பாடுகளைத் தீர்ப்பது ஆகியவை பலவீனமான AI இன் சில எடுத்துக்காட்டுகளாகும்.
ஜெனரல் AI (AGI அல்லது வலுவான AI): இந்த அமைப்பு மனிதர்களால் செய்யக்கூடிய திறமையாக ஒவ்வொரு அறிவாற்றல் பணியையும் செய்ய முடியும். பொது AI இன் முக்கிய குணாதிசயம், ஒரு மனிதனைப் போலவே சிந்திக்கக்கூடிய ஒரு அமைப்பை உருவாக்குவதாகும். இது போன்ற இயந்திரங்களை உருவாக்குவது பல ஆராய்ச்சியாளர்களின் நீண்ட கால இலக்காகும்.
Super AI: Super AI என்பது கணினிகளின் ஒரு வகை நுண்ணறிவு ஆகும், இதில் இயந்திரங்கள் மனித நுண்ணறிவை மிஞ்சும் மற்றும் மனிதர்களை விட எந்த அறிவாற்றல் பணியையும் சிறப்பாக செய்ய முடியும். வலுவான AI இன் முக்கிய அம்சங்கள், சிந்திக்கும் திறன், பகுத்தறிதல், புதிர்களைத் தீர்க்கும் திறன், தீர்ப்புகள், திட்டமிடல் மற்றும் அதன் சொந்தத் தொடர்பு. வலுவான AI இன் உருவாக்கம் மனித வரலாற்றில் மிகப்பெரிய புரட்சியாக இருக்கலாம்.
செயற்கை நுண்ணறிவு வகை-2
எதிர்வினை இயந்திரங்கள்: இந்த இயந்திரங்கள் AI இன் அடிப்படை வகைகளாகும். இத்தகைய AI அமைப்புகள் தற்போதைய சூழ்நிலைகளில் மட்டுமே கவனம் செலுத்துகின்றன மற்றும் சிறந்த செயலின் படி செயல்படுகின்றன. எதிர்காலச் செயல்களுக்காக அவை நினைவுகளைச் சேமிப்பதில்லை. ஐபிஎம்மின் ஆழமான நீல அமைப்பு மற்றும் கூகிளின் ஆல்பா கோ ஆகியவை எதிர்வினை இயந்திரங்களுக்கு எடுத்துக்காட்டுகள்.
வரையறுக்கப்பட்ட நினைவகம்: இந்த இயந்திரங்கள் தரவு அல்லது கடந்த கால நினைவுகளை குறுகிய காலத்திற்கு சேமிக்க முடியும். எடுத்துக்காட்டுகள் சுயமாக ஓட்டும் கார்கள். அவர்கள் சாலை, வேகம் மற்றும் அருகிலுள்ள கார்களின் தூரத்திற்கு செல்ல தகவலைச் சேமிக்க முடியும்.
மனதின் கோட்பாடு: இந்த அமைப்புகள் உணர்ச்சிகள், நம்பிக்கைகள் மற்றும் மனிதர்களைப் போன்ற தேவைகளைப் புரிந்துகொள்கின்றன. இந்த வகையான இயந்திரங்கள் இன்னும் கண்டுபிடிக்கப்படவில்லை மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒன்றை உருவாக்குவது நீண்ட கால இலக்கு.
சுய விழிப்புணர்வு: சுய விழிப்புணர்வு AI என்பது செயற்கை நுண்ணறிவின் எதிர்காலம். இந்த இயந்திரங்கள் மனிதர்களை விஞ்சக்கூடியவை. இந்த இயந்திரங்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டால் மனித சமுதாயத்தில் புரட்சியை ஏற்படுத்தலாம்.
முடிவுரை
செயற்கை நுண்ணறிவு மனிதகுல வரலாற்றில் மிகப்பெரிய புரட்சியை ஏற்படுத்தும். செயற்கை நுண்ணறிவு மூலம் மனித நுண்ணறிவை பெருக்குவதன் மூலம் மனித நாகரீகம் செழிக்கும், தொழில்நுட்பத்தை நாம் பயனுள்ளதாக வைத்திருக்கும் வரை.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | bc3ec6d3f9e49c180ec4483d337a0d4a2013e1a97773e8128d6ada75799b612e |
<|im_start|>user
وجدت هذا السؤال: من هو أول من عبر المحيط الأطلسي بالطائرة ؟ في موقع ثقافي ، ماهي الإجابة؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة على السؤال هى جون ألكوك وآرثر براون.
جون ألكوك وآرثر براون كانا طيارين بريطانيين قاما في عام 1919 بأول رحلة طيران بدون توقف عبر المحيط الأطلسي. لقد طاروا بطائرة معدلة من طراز فيكرز فيمي من الحرب العالمية الأولى من سانت جونز، نيوفاوندلاند، إلى كليفدين، مقاطعة غالواي، أيرلندا. وقد منحهم وزير الدولة للطيران ونستون تشرشل جائزة ديلي ميل لأول عبور للمحيط الأطلسي بالطائرة في "أقل من 72 ساعة متتالية". تم نقل كمية صغيرة من البريد على متن الطائرة، مما يجعلها أول رحلة بريد جوي عبر المحيط الأطلسي. حصل الطياران على وسام فارس القائد من وسام الإمبراطورية البريطانية الأكثر تميزًا من قبل الملك جورج الخامس في قلعة وندسور بعد أسبوع.
هل هناك سؤال أخر يمكننى أن أساعدك به؟<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 561bff8c7fa965892dc1797918c2052df12a142b4a6906249b3be5bac8a811ca |
<|im_start|>user
الجملة 1: جزيرة باناوون جزيرة صغيرة في الفلبين ، في مقاطعة جنوبي ليتي.
الجملة 2: ليتيه جزيرة صغيرة في الفلبين ، في مقاطعة جزيرة بانون.
سؤال: الجملة 1 والجملة 2 بيعبروا عن نفس المعنى؟أيوة ولا لأ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
لأ، الجملة 1 والجملة 2 مش بيعبروا عن نفس المعنى.<|im_end|>
| Egyptian Arabic | arz | re-annotations | 561bff8c7fa965892dc1797918c2052df12a142b4a6906249b3be5bac8a811ca |
<|im_start|>user
宝くじのミニロトで選べる数字は１から31までですが、ロト６で選べる数字は１からいくつまででしょう？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
43<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
次の段落を完成させなさい： カタールで行っているサッカーのワールドカップで23日、日本とドイツの試合がありました。ドイツは今までに4回優勝した強いチームです。 試合の前半、ドイツがペナルティーキックで1点取りました。しかし後半、日本は途中から試合に出た堂安律選手が1点取りました。そのあと、ドリブルしてシュートした浅野拓磨選手も1点取りました。日本は2−1でドイツに勝ちました。<|im_end|>
<|im_start|>assistant
浅野選手は「チャンスがあったらシュートすると決めていました。その気持ちで、点を取ることができました」と話しました。 カタールの新聞は「ドイツのほうがシュートなどをたくさんしましたが、日本は後半にとてもいい攻撃をしました」と伝えました。 日本は27日にコスタリカと試合をします。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
¿Se consideró con menos frecuencia a las mujeres? Escriba un contexto que contenga la respuesta, considerando un análisis con foco en la historia universal. Puede ser de 1 a 20 frases.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Históricamente, en muchas sociedades y períodos, las mujeres han sido consideradas con menos frecuencia que los hombres, enfrentando discriminación y restricciones en varios aspectos de la vida. En la mayoría de las civilizaciones antiguas, las mujeres tenían roles asignados en función de sus géneros, como cuidadoras del hogar y de los hijos, lo que a menudo limitaba su participación en la esfera pública y política.
En la Grecia antigua, por ejemplo, las mujeres estaban excluidas de la ciudadanía y se les negaba el derecho a la educación y a participar en la vida política. En la antigua Roma, aunque algunas mujeres de familias nobles tenían cierta influencia, la mayoría estaban relegadas a roles domésticos y de crianza.
Durante la Edad Media, la Iglesia Católica reforzó la idea de la inferioridad de las mujeres y su sumisión a los hombres. Se consideraba que las mujeres eran más propensas al pecado y, en consecuencia, se les negaba el acceso a ciertos puestos religiosos y políticos.
El Renacimiento y la Ilustración trajeron avances en el pensamiento, pero las mujeres seguían siendo vistas como inferiores intelectualmente y su lugar seguía siendo principalmente en el hogar.
Fue en el siglo XIX cuando comenzaron a surgir movimientos feministas en todo el mundo, luchando por la igualdad de derechos civiles, políticos y económicos para las mujeres. Sin embargo, todavía enfrentaron una fuerte resistencia y no fue hasta el siglo XX cuando se lograron avances significativos en términos de derechos y reconocimiento.
A pesar de estos avances, la lucha por la igualdad de género continúa en muchos lugares del mundo en la actualidad, destacando que la historia universal ha estado marcada por la consideración desigual de las mujeres en comparación con los hombres.<|im_end|>
| Spanish | spa | re-annotations | 5a05f1e2149597c1fe59241bf6e3471d59f40c627b4b9738889ad53f9ef15246 |
<|im_start|>user
sheeg gobalka uu ku dhashay maxamed gacal xayow?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Gobalka uu kudhashay maxamed gacal xayow gobalka banaadir.<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | 942c75098e2c7c6174f8beee91073e24b9ccd99e8b187f82c9b2b149d81d8826 |
<|im_start|>user
ਮਸ਼ੀਨੀ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਚੂਹਿਆਂ ਤੋਂ ਫਸਲਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਚਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਚੂਹਿਆਂ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਲਈ ਮਸ਼ੀਨੀ ਤਰੀਕੇ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਹਨ-
1. ਚੂਹਿਆਂ ਨੂੰ ਮਾਰਨਾ – ਫ਼ਸਲ ਦੀ ਕਟਾਈ ਤੋਂ ਮਗਰੋਂ ਰੌਣੀ ਵੇਲੇ ਖੁੱਡਾਂ ਪਾਣੀ ਨਾਲ ਭਰ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ ਤੇ ਚੂਹੇ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਦੇ ਹਨ
ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਡੰਡਿਆਂ ਨਾਲ ਮਾਰੋ ।
2. ਪਿੰਜਰਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ – ਦੇਖੋ ਉਪਰੋਕਤ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ।
3. ਗੇਝ ਪਾਉਣਾ – ਦੇਖੋ ਉਪਰੋਕਤ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
ශ්රී ලංකාවේ පොල් පර්යේෂණාගාරය පිහිටා ඇත්තේ කොහෙද ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ශ්රී ලංකාවේ පොල් පර්යේෂණාගාරය පිහිටා ඇත්තේ ලුණුවිලයි.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 13fa496aa07185862a214083bef5503045f60f46a99d3daf0a0eb0ba8330d1e2 |
<|im_start|>user
යකඩ සඳහා රසායනික සංකේතය කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Fe<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
2: ඇල්සයිමර් ගම්මානය (2020)<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ඇල්සයිමර් රෝගීන් රැකබලා ගැනීම සහ ප්රතිකාර කිරීම සඳහා නව ප්රවේශයක් වන්නේ රෝගීන් සඳහා අදාළ රැකබලා ගන්නන්ගේ අධීක්ෂණය යටතේ සාමාන්ය ජීවිතයක් ගත කිරීම සඳහා ඉදිකරන ලද ගම්මාන වේ.
ප්රංශය 2020 වර්ෂයේදී නෙදර්ලන්තයේ 'ඩිමෙන්ශියා' ගම්මානයක් පදනම් කරගෙන ඇල්සයිමර් ගම්මානයක් නිර්මාණය කළේය.
එය නිරිතදිග ප්රංශයේ ඩැක්ස් හි පිහිටා ඇති අතර එහි සිල්ලර බඩු සාප්පුවක්, බාබර් සාප්පුවක් සහ සංගීත සංදර්ශන සහිත ස්ථානයක් ඇත.
එය නිර්මාණය කර ඇත්තේ සාම්ප්රදායික මධ්යතන යුගයේ "බැස්ටයිඩ්" එනම් ප්රාදේශීය ලැන්ඩේස් ප්රදේශයේ පොදු බලකොටු සහිත නගරයක සාමාන්ය සිරියක් පවත්වා ගැනීම සඳහා ය.
Alzheimers patient gets an haircut in the village Landais Alzheimer site for Alzheimers patients in Dax, southwest Franceඡායාරූප මූලාශ්රය,GETTY IMAGES
ඡායාරූප ශීර්ෂ වැකිය,
ඇල්සයිමර් රෝගියෙකු 2020 සැප්තැම්බර් මාසයේදී, ගම විවෘත කිරීමෙන් ටික කලකට පසු බාබර් සාප්පුවක තම කොණ්ඩය කපාගනිමින්.
එහි ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියා Le Monde පුවත්පතට පැවසුවේ ගමට දෘශ්ය වැටක් නොමැති නමුත් බොහෝ ආරක්ෂිත මාර්ග, නගරයේ සමාජ හා සංස්කෘතික ජීවිතයට හොඳින් ඒකාබද්ධ වී ඇති බවයි.
එහි මුලින්ම පදිංචියට ගිය අය අතරින් 82 හැවිරිදි මැඩලීන් එලිසාල්ඩ් පැවසුවේ "එය හරියට ගෙදර ඉන්නවා වගේ, අපිව හොඳට බලාගන්නවා." යනුවෙනි.
එලිසාල්ඩ්ගේ මිණිබිරිය වන අරෝර් පැවසුවේ "ඇගේ මතක ශක්තිය අඩු වීම දැන් අඩුයි. "ඇය දැන් සතුටින්, ඇය ඇගේ ජීවිතයේ සතුට නැවත සොයාගෙන ඇත." යනුවෙනි.
මෙම ඇල්සයිමර් ගම්මානයේ එක් ප්රතිඵලයක් නම්, ඒ අසල ජීවත් වන මිනිසුන් ඇල්සයිමර් රෝගයෙන් පෙළෙන අය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අදහස් වෙනස් කරන බවක් පෙනෙන්නට තිබීමයි.
ගමේ සත්කාරක නගරයේ මිනිසුන් පිළිබඳ සමීක්ෂණයක් 2022 අගෝස්තු මාසයේදී ඇල්සයිමර් සංගමය විසින් ප්රකාශයට පත් කරන ලදී.
එහිදී ඇල්සයිමර් ගම්මානයක් නොමැති වෙනත් නගරයක් හා සසඳන විට, මෙම ගම්මානය විවෘත කිරීමෙන් පසු ඇල්සයිමර් රෝගයෙන් පෙළෙන පුද්ගලයින් කෙරෙහි ඇති වන පිළිකුල් භාවය අඩුවීමක් පෙන්නුම් කර ඇත.
Doctor extracting liquid from a test tube in front of brain scansඡායාරූප මූලාශ්රය,GETTY IMAGES
ඡායාරූප ශීර්ෂ වැකිය,
ඇල්සයිමර් රෝගයට මූලික හේතුව ඉලක්ක කර නිපදවූ නව ඖෂධයක් සඳහා එක්සත් ජනපදය අනුමැතිය ලබා දී ඇත<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
சான்றாண்மை குறித்து வள்ளுவர் கூறும் கருத்துகள் யாவை?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
• பிறரிடம் அன்பும் பழிக்கு நாணுதலும் அனைவரிடமும் இணக்கமும் இரக்கமும் உண்மையும் சான்றாண்மையைத் தாங்கும் தூண்கள்! அணி – ஏகதேச உருவக அணி
• செயல் செய்பவரின் ஆற்றல், பணிவுடன் நடத்தல். அதுவே சான்றோர்க்குப் பகைவரையும் நட்பாக்கும் கருவி.
• ஊழிக்காலம் வந்தாலும் சான்றாண்மை என்னும் கடலுக்குக் கரை போன்றவர் நற்பண்புகளிலிருந்து மாறமாட்டார்!<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
<|im_start|>user
إمتى تحولات القبلة من بيت المقدس للكعبة ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
السنة الثانية للهجرة.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | re-annotations | b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6 |
<|im_start|>user
次の文章から重要な語彙を探し、その意味を説明しなさい。
厚生労働省のデータによると、新型コロナウイルスがうつった人は、11月7日までの1週間の平均が前の週の1.42倍になりました。全部の都道府県で増えました。1日の平均は約5万8000人で、前の週より約1万7000人増えました。
専門家は「ウイルスがうつった人は、3週間以上続けて前の週より多くなっています。東のほうなどでは、前の週の1.5倍以上になった所もあります。ウイルスがうつる人がとても増えて、8回目の波になるかもしれません」と話しています。
加藤厚生労働大臣は「ウイルスが広がって8回目の波になる可能性があると考えて、国は準備をします。皆さんは、ワクチンを注射して、抗原検査キットと熱を下げる薬を買っておいてください」と話しました。<|im_end|>
<|im_start|>assistant
この文章に出てくる重要な語彙とその意味は次の通りである。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
چرا توله سگ من دوست ندارد توسط بچه ها به آغوش کشیده شود؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
اکثر بچه ها از سیگنال ها و رفتارهایی که سگ ها درباره چیزهایی که دوست ندارند و می خواهند از آن دور شوند بی اطلاع هستند. کودکان غالبا نمی دانند که با سگ ها چگونه رفتار کنند. به خاطر همین هنگامی که بچه ها توله سگ ها را بغل می کنند ناخواسته سگ ها در شرایط و موقعیت ناراحت کننده ایی قرار می گیرند. این موقعیت حتی ممکن است برای توله سگ دردناک هم باشد. در این شرایط سگ ها مکررا در حال ارسال سیگنال لطفا متوقف شوید هستند.<|im_end|>
| Iranian Persian | pes | original-annotations | 3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c |
<|im_start|>user
Namakan filem yang diarahkan oleh Yasmin Ahmad tetapi tidak ditulis oleh beliau?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Yasmin Ahmad hanya mengarah Mukhsin dan Muallaf, beliau bukan penulis kedua-dua filem tersebut.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
দুটি বাক্য বলো যে বাক্যের সবগুলো শব্দের প্রথম অক্ষর 'ক'।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
নিচে দুটি বাক্য দেওয়া হলো যে বাক্যের সবগুলো শব্দের প্রথম অক্ষর 'ক'।
১. কবির কাল কাজটা করেছিল।
২. কাক কেন কা-কা করে?<|im_end|>
| Bengali | ben | original-annotations | 98f0ae710378a0b5fe50df07cffcbde326a4d98f4f490c424be43b7f68f78f2d |
<|im_start|>user
Ohun eelo ti wọn yoo fi dana ounjẹ lọmọ iya meji n lọọ ra ti aara fi san pa wọn l’Ọṣun<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ṣe ni jinnijinni da bo gbogbo awọn olugbe agbegbe Oriṣa Ẹlẹjin, niluu Ikirun, nipinlẹ Ọṣun, lọjọ Aiku, Sannde, nigba ti aara ṣan pa awọn ọmọọya meji lasiko ti ojo n rọ nibẹ.
Nigba to n fidi iṣẹlẹ naa mulẹ, Alaga ijọba ibilẹ Ifẹlodun, Hassan Ọkanlawọn, ṣalaye pe ori papa iṣere ileekeu kan ni aara naa ti ṣan pa wọn.
Ọkanlawọn ṣalaye pe Blessing lorukọ awọn ọmọ mejeeji, ọdọ iya-agba wọn ni wọn si n gbe. O fi kun un pe lati ipinlẹ Delta ni akọkọ ti wa, nigba ti ekeji wa lati ipinlẹ Ondo.
O ṣalaye pe nigba ti awọn ṣabẹwo si ile awọn ọmọ naa ni awọn gbọ pe awọn eroja ti wọn yoo fi dana ounjẹ alẹ ni wọn lọ ra nigba ti iṣẹlẹ naa ṣẹlẹ si wọn.
Ọkanlawọn sọ siwaju pe nigba ti awọn debẹ, wọn sọ pe wọn ko ti i le gbe awọn oku mejeeji nitori o ni etutu kan ti awọn oniṣango yoo ṣe si wọn lara.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Zer da matematikan algoritmoa, eta nola ulertzen du arazo bat ebazteko pausoak?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Algoritmoa da arazo bat ebazteko pausoak azaltzen dituen instrukzio multzoa. Algoritmoak ulertzen ditu pausoak nola jarraitu eta emaitza lortzeko prozedura.<|im_end|>
| Basque | eus | original-annotations | 4ebf3114e5b4f5d45062ef2c3d2e16cd5b608e77b4a553234b02f55ad99e993c |
<|im_start|>user
Quais foram as principais contribuições de Paul Nurse para a biologia?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Paul Nurse é um bioquímico britânico que recebeu o Prêmio Nobel de Fisiologia ou Medicina por suas descobertas sobre o ciclo celular. Suas contribuições fundamentais incluem a identificação de proteínas reguladoras críticas no controle do ciclo celular, avançando nosso entendimento dos mecanismos subjacentes à reprodução celular.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 |
<|im_start|>user
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਆਲੀਆ ਭੱਟ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹੋ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਆਲਿਆ ਭੱਟ (ਜਨਮ 15 ਮਾਰਚ 1993) ਭਾਰਤੀ ਮੂਲ ਦੀ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਦੀ ਇੱਕ ਅਦਾਕਾਰਾ ਅਤੇ ਗਾਇਕਾ ਹੈ, ਜੋ ਹਿੰਦੀ ਫਿਲਮਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਆਲਿਆ ਭੱਟ ਫਿਲਮ ਨਿਰਮਾਤਾ ਮਹੇਸ਼ ਭੱਟ ਅਤੇ ਸੋਨੀ ਰਾਜ਼ਦਾਨ ਦੀ ਪੁੱਤਰੀ ਹੈ, ਉਸਨੇ ਆਪਣੀ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ 1999 ਵਿੱਚ ਸੰਘਰਸ਼ ਫਿਲਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚੀ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ। ਬਾਲਗ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਐਕਟਿੰਗ ਕੈਰੀਅਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਣ ਜੌਹਰ ਦੀ ਰੁਮਾਂਟਿਕ ਫਿਲਮ ਸਟੂਡੈਂਟ ਆਫ਼ ਦੀ ਈਅਰ (2012) ਤੋਂ ਕੀਤੀ। ਭੱਟ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤਨਖਾਹ ਲੈਣ ਵਾਲੀਆਂ ਅਦਾਕਾਰਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ। ਉਹ 2014 ਤੋਂ ਫੋਰਬਸ ਇੰਡੀਆ ਦੀ ਸੇਲਿਬ੍ਰਿਟੀ 100 ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਈ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਅਤੇ 2017 ਦੀ ਫੋਰਬਜ਼ ਏਸ਼ੀਆ ਦੀ 30 ਅੰਡਰ 30 ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।ਭੱਟ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਪੈਦਾ ਹੋਈ, ਉਹ ਫਿਲਮ ਨਿਰਮਾਤਾ ਮਹੇਸ਼ ਭੱਟ ਅਤੇ ਅਭਿਨੇਤਰੀ ਸੋਨੀ ਰਜ਼ਦਾਨ ਦੀ ਧੀ ਹੈ।
== ਮੁੱਢਲਾ ਜੀਵਨ ==
ਆਲਿਆ ਭੱਟ ਦਾ ਜਨਮ 15 ਮਾਰਚ 1993 ਨੂੰ ਮੁੰਬਈ ਵਿਖੇ ਫਿਲਮ ਨਿਰਮਾਤਾ ਮਹੇਸ਼ ਭੱਟ ਅਤੇ ਅਦਾਕਾਰਾ ਸੋਨੀ ਰਾਜ਼ਦਾਨ ਦੇ ਘਰ ਹੋਇਆ। ਉਸ ਦੇ ਪਿਤਾ ਗੁਜਰਾਤੀ ਮੂਲ ਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਮਾਂ ਕਸ਼ਮੀਰੀ ਅਤੇ ਜਰਮਨ ਮੂਲ ਦੀ ਹੈ। ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਨਾਨਾਭਾਈ ਭੱਟ ਉਸਦਾ ਦਾਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਭੈਣ, ਸ਼ਹੀਨ (ਜਨਮ 1988) ਅਤੇ ਦੋ ਸੌਤੇਲੇ- ਭੈਣ ਭਰਾ, ਪੂਜਾ ਭੱਟ ਅਤੇ ਰਾਹੁਲ ਭੱਟ ਹਨ। ਅਦਾਕਾਰ ਇਮਰਾਨ ਹਾਸ਼ਮੀ ਅਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਮੋਹਿਤ ਸੂਰੀ ਉਸ ਦੇ ਮਮੇਰੇ ਭਰਾ ਹਨ, ਜਦਕਿ ਨਿਰਮਾਤਾ ਮੁਕੇਸ਼ ਭੱਟ ਉਸਦਾ ਚਾਚਾ ਹੈ। ਭੱਟ ਮੁੰਬਈ ਦੇ ਜਮਨਾਬੀ ਨਰਸੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹੀ ਹੈ। ਉਸ ਕੋਲ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਹੈ।ਆਲਿਆ ਭੱਟ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਭੂਮਿਕਾ ਸੰਘਰਸ਼ (1999) ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਾਲ ਕਲਾਕਾਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅਕਸ਼ੈ ਕੁਮਾਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਤੀ ਜ਼ਿੰਟਾ ਨੇ ਅਭਿਨੈ ਕੀਤਾ ਜਿੱਥੇ ਉਸਨੇ ਜਿੰਟਾ ਦੇ ਚਰਿੱਤਰ ਦਾ ਬਚਪਨ ਦਾ ਰੋੋੋਲ ਕੀਤਾ ਸੀ।
== ਹੋਰ ਕੰਮ ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਚਿੱਤਰ ==
ਭੱਟ ਨੇ ਹਾਈਵੇਅ (2014) ਦੇ ਗੀਤ "ਸੋਹ ਸਾਹਾ" ਲਈ ਪਲੇਬੈਕ ਗਾਇਨ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਫਿਲਮ ਦੇ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਏ.ਆਰ. ਰਹਿਮਾਨ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਲੈਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਸੰਗੀਤ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਬੁਲਾਇਆ। 2014 ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ‘ਹੰਪਟੀ ਸ਼ਰਮਾ ਕੀ ਦੁਲਹਨੀਆ’ ਵਿੱਚ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਸ਼ਾਰੀਬ-ਤੋਸ਼ੀ ਲਈ ਗੀਤ "ਸਮਝਵਾਂ" ਦਾ ਅਨਪਲੱਗਡ ਸੰਸਕਰਣ ਗਾਇਆ। 2016 ਵਿੱਚ, ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਸਹਿ-ਸਟਾਰ ਦੋਸਾਂਝ ਦੇ ਨਾਲ, "ਉੜਤਾ ਪੰਜਾਬ" ਦੇ ਸਾਉਂਡਟ੍ਰੈਕ ਲਈ ਗੀਤ "ਇਕ ਕੁੜੀ" ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਕਲਪਿਕ ਸੰਸਕਰਣ ਗਾਇਆ।
ਭੱਟ ਨੇ ਫਿਲਮਫੇਅਰ, ਸਕ੍ਰੀਨ ਅਤੇ ਸਟਾਰਡਸਟ ਅਵਾਰਡ ਸਮਾਰੋਹਾਂ ਵਿੱਚ ਸਟੇਜ 'ਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਰੁਣ ਧਵਨ ਅਤੇ ਸਿਧਾਰਥ ਮਲਹੋਤਰਾ ਦੇ ਨਾਲ ਹਾਂਗਕਾਂਗ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਟੇਜ ਸ਼ੋਅ ਵਿੱਚ ਵੀ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ ਹੈ। 2013 ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਉੱਤਰਾਖੰਡ ਦੇ ਹੜ੍ਹ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਫੰਡ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ ਧਵਨ, ਮਲਹੋਤਰਾ, ਆਦਿਤਿਆ ਰਾਏ ਕਪੂਰ, ਸ਼ਰਧਾ ਕਪੂਰ ਅਤੇ ਹੁਮਾ ਕੁਰੈਸ਼ੀ ਨਾਲ ਇੱਕ ਚੈਰਿਟੀ ਸਮਾਗਮ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ। ਅਗਸਤ 2016 ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਜੌਹਰ, ਅਭਿਨੇਤਾ ਧਵਨ, ਮਲਹੋਤਰਾ, ਰਾਏ ਕਪੂਰ, ਕੈਟਰੀਨਾ ਕੈਫ, ਪਰਿਣੀਤੀ ਚੋਪੜਾ, ਅਤੇ ਗਾਇਕ ਬਾਦਸ਼ਾਹ ਦੇ ਨਾਲ "ਡ੍ਰੀਮ ਟੀਮ 2016" ਦੌਰੇ ਲਈ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ।
2013 ਵਿੱਚ, ਭੱਟ ਨੇ ਬੇਘਰੇ ਜਾਨਵਰਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪੇਟਾ ਦੀ ਇੱਕ ਮੁਹਿੰਮ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ। 2017 ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਗਲੀ ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੀ ਭਲਾਈ ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ CoExist ਨਾਮ ਦੀ ਇੱਕ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ। ਅਗਲੇ ਸਾਲ, ਉਸਨੇ ਵਾਤਾਵਰਣਵਾਦ ਦੀ ਮੁਹਿੰਮ ਲਈ, ਫਾਈਡ ਯੂਅਰ ਗ੍ਰੀਨ ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਮੁਹਿੰਮ ਲਈ ਫੇਸਬੁੱਕ ਲਾਈਵ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕੀਤਾ। ਭੱਟ ਨੇ ਔਨਲਾਈਨ ਫੈਸ਼ਨ ਪੋਰਟਲ Jabong.com ਲਈ 2014 ਵਿੱਚ ਔਰਤਾਂ ਲਈ ਆਪਣਾ ਕਪੜੇ ਦਾ ਬ੍ਰਾਂਡ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕੀਤਾ ਅਤੇ 2018 ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ VIP ਉਦਯੋਗਾਂ ਲਈ ਹੈਂਡਬੈਗਾਂ ਦੀ ਆਪਣੀ ਲਾਈਨ ਲਾਂਚ ਕੀਤੀ।
2017 ਵਿੱਚ, ਭੱਟ ਨੂੰ ਫੋਰਬਸ ਏਸ਼ੀਆ ਦੁਆਰਾ 30 ਅੰਡਰ 30 ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਉਹ 2014 ਤੋਂ ਫੋਰਬਸ ਇੰਡੀਆ ਦੀ ਸੇਲਿਬ੍ਰਿਟੀ 100 ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਈ ਹੈ, 2019 ਵਿੱਚ ਅੱਠਵੇਂ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਹੈ। ਉਸ ਸਾਲ, ਮੈਗਜ਼ੀਨ ਨੇ ਉਸਦੀ ਸਾਲਾਨਾ ਆਮਦਨ ₹592.1 ਮਿਲੀਅਨ (US$7.9 ਮਿਲੀਅਨ) ਹੋਣ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਇਆ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਮਾਈ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਅਭਿਨੇਤਰੀ ਵਜੋਂ ਸੂਚੀਬੱਧ ਕੀਤਾ। 2018 ਅਤੇ 2019 ਵਿੱਚ, GQ ਦੇ ਭਾਰਤੀ ਐਡੀਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ਦੇਸ਼ ਦੇ 50 ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ "ਵੱਡੇ-ਬਜਟ, ਆਲ-ਸਟਾਰ ਬਲੌਆਉਟਸ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਕ੍ਰਿਪਟ-ਅਧਾਰਿਤ ਫਿਲਮਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਤੁਲਨ ਬਣਾਉਣ" ਦਾ ਸਿਹਰਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ। ਭੱਟ ਨੂੰ ਦ ਟਾਈਮਜ਼ ਆਫ਼ ਇੰਡੀਆ ਦੀ 2018 ਦੀ "50 ਸਭ ਤੋਂ ਮਨਭਾਉਂਦੀਆਂ ਔਰਤਾਂ" ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੇ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਸੂਚੀਬੱਧ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।
ਭੱਟ ਕੋਕਾ-ਕੋਲਾ, ਗਾਰਨੀਅਰ ਅਤੇ ਮੇਬੇਲਾਈਨ ਸਮੇਤ ਕਈ ਬ੍ਰਾਂਡਾਂ ਅਤੇ ਉਤਪਾਦਾਂ ਲਈ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹਸਤੀ ਸਮਰਥਕ ਵੀ ਹਨ। ਡੱਫ ਐਂਡ ਫੇਲਪਸ ਨੇ 2018 ਵਿੱਚ ਉਸਦੀ ਬ੍ਰਾਂਡ ਮੁੱਲ US$36.5 ਮਿਲੀਅਨ ਹੋਣ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਇਆ, ਜੋ ਕਿ ਭਾਰਤੀ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹਸਤੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਅੱਠਵੇਂ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਹੈ।
== ਹਵਾਲੇ ==
== ਬਾਹਰੀ ਕੜੀਆਂ ==
ਆਲੀਆ ਭੱਟ, ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਮੂਵੀ ਡੈਟਾਬੇਸ ’ਤੇ
ਆਲੀਆ ਭੱਟ ਟਵਿਟਰ ਉੱਤੇ
ਆਲਿਆ ਭੱਟ ਬਾਲੀਵੁੱਡ ਹੰਗਾਮਾ 'ਤੇ<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5 |
<|im_start|>user
Firy ny isan'ny tsipika fotsy ao amin'ny sainan'ny USA ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Miisa 6 ny tsipika fotsy ao amin'ny sainan'ny USA.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 60bc39cfc4a6dddfcf0ee782ca8dd1e3752faf01531bbed928b4f4a2236c650b |
<|im_start|>user
Sheg Imisa Sano Ayuu Quraanka Soo Dagaayey<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Wuxu Soo Dagaayey 23 Sano<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | 942c75098e2c7c6174f8beee91073e24b9ccd99e8b187f82c9b2b149d81d8826 |
<|im_start|>user
Cari aspek dan polaritas sentimen dari kalimat di bawah ini beserta penjelasannya!
Semuanya sempurna sampai Anda menyadari bahwa semua area restoran adalah bagian merokok. Pelanggan lokal merokok di mana-mana, di atas meja saat mereka makan, di "saung", di toilet, di depan kasir sambil membayar, saat mengantri, tidak bisa dipercaya! Sangat mengganggu dan tidak nyaman.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
aspek: suasana, sentimen: konflik
karena pada awal reviewer bilang menjelaskan bahwa semuanya "sempurna" yang bermakna positif namun kemudian reviewer mengatakan bahwa area merokok dimana-mana sehingga sangat mengganggu dan tidak nyaman yang bermakna negatif.<|im_end|>
| Indonesian | ind | original-annotations | cda282839c7b72047b21bb9ae682b9276612b6e3b240cbae7f7a7353d4b0c2a8 |
<|im_start|>user
Архипелаг бул...<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Архипелаг-бири-бирине жакын жайгашкан,пайда болуу шарттары,биологиялык түзүлүшү боюнча окшош аралдар тобу.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
Wxaa sheegtaa 2 ba kamida gabdhihi Abiubalaru-siddiiq magacyadooda?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Caisha iyo Asmaa.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 4824c0790c716cfec25e6e7a519e2cb0a333391912aa7eda462742ca450bfcd3 |
<|im_start|>user
Diniho ity afatra manaraka ity: "Tena mankaleo ireo tsy mihinan-kena." Misy tenim-pankahalana ve ao amin'io afatra io?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Valiny: Eny, maneho hevitra ratsy amin'ny vondron'olona mifototra amin'ny safidiny ara-tsakafo izy io.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | dde24ea5b005f65de9035705cd134a8c35476ae1c454a0624bfa113c5de4dd54 |
<|im_start|>user
Суроо: "Алыс" сөзүнүн антоними кандай?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Жооп: "алыс" сөзүнүн антоними "жакын".<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | f1a59efc8d10b3983a1f03fbc3ff5d84ef52c6996f4f81142be4c19e48819f3c |
<|im_start|>user
Mutsara 1: Muna 1950, Small akagadzira mafirimu 26 ayo akatengesa kuti aratidzwe paterevhizheni yokuAmerica achishandisa Peerless Television Productions yake. Mutsara 2: Muna 1950 Small akatengesa mafirimu 26 aakanga agadzira kuti aratidzwe paterevhizheni yokuAmerica achishandisa Peerless Television Productions yake. Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here? Hungu kana kuti Aiwa?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Aiwa<|im_end|>
| Shona | sna | re-annotations | 202caa3ed33fdd3c0b6fa623ec62cc92ccfb4a8eb5ccaad87568d1edcff0d36d |
<|im_start|>user
Inis dom faoi Bundúchasaigh na Tasmáine.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ba iad Bundúchasaigh na Tasmáine bunmhuintir na Tasmáine (Van Diemens’s Land), oileán atá laisteas de mhórthír na hAstráile. B’fhéidir go raibh 15,000 duine acu ann sular tháinig lonnaitheoirí Briotanacha sa bhliain 1803.Luaitear galracha Eorpacha mar an rud is mó ba chúis le scrios an phobail lán-Bhundúchasaigh.
Faoin mbliain 1833, agus le cabhair ón Leifteanant-Ghobharnóir George Arthur, bhí George Augustus Robinson in ann áitiú ar thimpeall 200 Bundúchasach géilleadh agus é á rá leo go gcosnófaí iad agus go bhfaighidís a dtailte ar ais i ndeireadh na dála. Aistríodh iad go dtí Wybalenna Aboriginal Establishment ar Oileán Flinders, áit ar mharaigh galracha mórán acu. Sa bhliain 1847 aistríodh an seacht nduine is daichead díobh a bhí beo fós go dtí Cuainín na nOisrí (Oyster Cove), laisteas de Hobart. Deirtear go minic gurbh iad Trugernanner (1812–1876) agus Fanny Cochrane Smith (1834–1905) na daoine deireanacha de shliocht lán-Bhundúchasach.
Ní mhaireann aon teanga Thasmánach, cé go bhfuil daoine éigin ag iarraidh teanga nua a dhéanamh de na focail atá le fáil i gcáipéisí agus sa chaint.
Sa lá atá inniu ann tá roinnt mílte de shliocht Tasmánach Bundúchasach mar thoradh ar phóstaí measctha.<|im_end|>
| Irish | gle | re-annotations | 9f776c97780132658846d92e9f9de13a16a1190292a0dd730f8adc54022ac7ed |
<|im_start|>user
Kañ la Maki Sàll juddu ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Maki Sàll mingi juddu 11 disembar 1961.<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | ab1a15be2f996dcae05d4f4e7c1499086fa709d5b25243eb80a600ec61bf1d4e |
<|im_start|>user
Vraag: Wie is bekend om zijn "readymades", zoals een urinoir dat hij "Fountain" noemde? A. Jackson Pollock, B. Marcel Duchamp, C. Pablo Picasso, D. Mark Rothko<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Antwoord: B. Marcel Duchamp<|im_end|>
| Dutch | nld | original-annotations | ca908e583236b208e473e89dae5c7b7d3daf3662e2bbf6606f0702c718bb5c06 |
<|im_start|>user
La domanda: Quale film di Judy Garland è stato candidato agli Oscar per il miglior film nel 1939 senza riuscire a vincerlo?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
La risposta è The Wizard of Oz.<|im_end|>
| Italian | ita | re-annotations | e767f8bb2dae5eca39d2da621cfeb11666fe2b5c01a5a8540db53985631d4fd1 |
<|im_start|>user
කරත්ත කවියක් සඳහා උදහරණයක් දෙන්න<|im_end|>
<|im_start|>assistant
කළුගල් තළාලයි පාරට දමන්නේ
එමගල් පෑගිලයි ගොන් කුර ගෙවෙන්නේ
ගොනා නො වෙයි හරකයි බර අදින්නේ
කිරිගල් පොත්තෙ කන්දයි මේ ගෙවෙන්නේ<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
inona no asan'ny dokotera ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ny asan'ny dokotera dia mitsabo<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | fb405d58b3a2da9c63375c6d7ef8a2158883bc62a0ca521282eddafc6a680a55 |
<|im_start|>user
Soalan : Tulis satu karangan yang bertajuk ‘ Pengalaman yang Tidak Dapat Dilupakan’<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Pada tahun lalu, aku menghabiskan cuti persekolahan di kampung bersama datuk dan nenek.
Pada suatu malam , aku pergi ke rumah Ludin, teman lamaku. Oleh kerana sudah lama tidak berjumpa, kami seronok bercerita. Bila aku sedar malam sudah larut, aku bergegas pulang.
Dalam perjalanan pulang, hatiku tiba-tiba berasa cemas. Walaupun telah lama berjalan, rumah nenek masih juga tidak kelihatan. Aku memandang ke kiri dan ke kanan. Tidak ada sebuah rumah pun di situ. Bulu romaku berdiri tegak. Barulah aku sedar, rupanya aku tersesat jalan.
Tiba-tiba di satu selekoh, aku terpandang satu lembaga menuju ke arahku. Aku berasa amat takut. Aku cuba membuka langkah. Tetapi belum sempat aku melangkah, kakiku terpijak benda tajam, lalu terjatuh. Kemudian, aku tidak sedarkan diri.
Bilaku membuka mata, kulihat aku sudah berada di rumah datuk. Menurut nenek, datuk menemuiku terbaring di tengah jalan ketika keluar mencariku. Aku menceritakan kepada mereka apa yang terjadi. Datuk dan nenek tersenyum sesama sendiri. Rupa-rupanya lembaga yang aku takutkan itu adalah datukku sendiri.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
૧૨ માંથી કયા ૨ જ્યોતિર્લિંગો ગુજરાત માં આવેલા છે.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
૧. સોમનાથ: તે વેરાવળ, સૌરાષ્ટ્ર માં આવેલું છે.
૨. નાગેશ્વર: તે ગુજરાતના દ્વારકાની સીમમાં સૌરાષ્ટ્રના દરિયાકાંઠે ગોમતી દ્વારકા અને બેટ દ્વારકા ટાપુ વચ્ચેના માર્ગ પર આવેલું છે.<|im_end|>
| Gujarati | guj | original-annotations | 2cbf4a1915dc07c1e65b8a942f3b2e1254d398800793ab7443445ef00391803e |
<|im_start|>user
ఇచ్చిన పదానికి నానార్ధాలు ఇవ్వండి: నిట్టవొడుచు<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ఉప్పొంగు, రోమాంచితం, విజృంభించు<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Vraag: In welke stad vind je het Nederlands Openluchtmuseum?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Antwoord: Arnhem<|im_end|>
| Dutch | nld | original-annotations | ca908e583236b208e473e89dae5c7b7d3daf3662e2bbf6606f0702c718bb5c06 |
<|im_start|>user
１９３０年にクライド・トンボーにより発見。その後太陽系第９の惑星として扱われてきたが２００６年に惑星から除外された天体は？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
冥王星です。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Question: A clock runs 5 minutes faster in 1 hour. It has been set right at 12:00 in the afternoon. Now the clock is showing 6:30 in the evening. So, what will be the actual time?
a. 5:00 pm
b. 5:15 pm
c. 5:30 pm
d. 6:00 pm
Answer:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Answer: (d) 6:00 pm
The time on the clock will be according to t : (t x 5).
For example, after 1 hour, the time shown will be 1 : 05.
So, if 6 : 30 = t : t x 5
Then, t = 6
And therefore, the actual time is 6 : 00, since in 6 hours clock would have been 6 x 5 = 30 minutes faster.<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | 561bff8c7fa965892dc1797918c2052df12a142b4a6906249b3be5bac8a811ca |
<|im_start|>user
కింది లోహాలలో, ప్రతి లోహానికి రెండు ఉపయోగాలు .ఇవ్వండి.
ఎ) జింక్ బి) కాపర్ సి) ఐరన్ డి) అల్యూమినియమ్<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ఎ) జింక్ ఉపయోగాలు :
1. జింక్ను అధిక మొత్తంలో బ్యాటరీలలో ఉపయోగిస్తారు.
2. ఐరన్ను గాల్వనైజ్ చేయుటకు ఉపయోగిస్తారు.
3. చాలా మిశ్రమ లోహాలలో అనుఘటకంగా ఉపయోగిస్తారు. ఉదా : ఇత్తడి (Cu 60%, Zn 40%)
బి) కాపర్ ఉపయోగాలు :
1. విద్యుత్ పరిశ్రమలో వాడే తీగలను తయారు చేయడానికి ఉపయోగిస్తారు.
2. నీరు, ఆవిరి గొట్టాలను తయారు చేయడానికి కాపర్ను ఉపయోగిస్తారు.
3. కాపర్ను మిశ్రమ లోహాల తయారీలో కూడా ఉపయోగిస్తారు.
సి) ఐరన్ ఉపయోగాలు :
1. పోత ఇనుమును స్టవ్లు, రైలుబోగీలు, గట్టర్పైప్పులు, బొమ్మలకు పోతపోయడంలో వాడతారు.
2.చేత ఇనుము, స్టీల్ తయారీలో వాడతారు.
డి) అల్యూమినియమ్ ఉపయోగాలు :
1. పలుచని అల్యూమినియం రేకును చాక్లెట్ల మీద చుట్టడానికి వాడతారు.
2. లోహ సూక్ష్మచూర్ణాన్ని పెయింట్లు, లాకర్లలో వాడతారు.
3. ఎక్కువ చర్యాశీలత ఉండుట వలన అల్యూమినియంను క్రోమియం, మాంగనీస్లను వాటి ఆక్సైడ్ల నుండి నిష్కర్షణ చేయుటకు వాడతారు.
4. అల్యూమినియం తీగలను విద్యుద్వాహకాలుగా వాడతారు.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | b2e4cf812341179f50c97c21201ba8ee469a1675a425172165468ba87ec48b1b |
<|im_start|>user
खालील म्हणीचा सोप्या शब्दात अर्थ सांगा
खाऊ जाणे ते पचवू जाणे<|im_end|>
<|im_start|>assistant
एखादे कृत्य धाडसाने करणारा त्याचे परिणाम भोगण्यासही समर्थ असतो.<|im_end|>
| Marathi | mar | original-annotations | 132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279 |
<|im_start|>user
Актеондор деген эмне ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Актеондор (Acteocinidae) - деңиз үлүлдөрүнүн бир тукуму, буларга актеон (Acteon) уруусу кирет.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
لديا النص التالي:
"الكمبيوتر اللوحي ، الذي يتم اختصاره عادةً إلى جهاز لوحي ، هو جهاز محمول ، عادةً ما يكون مزودًا بنظام تشغيل محمول وشاشة عرض تعمل باللمس ، وبطارية قابلة لإعادة الشحن في عبوة واحدة رفيعة ومسطحة. الأجهزة اللوحية ، كونها أجهزة كمبيوتر ، تفعل ما تفعله أجهزة الكمبيوتر الشخصية الأخرى ، ولكنها تفتقر إلى بعض قدرات الإدخال / الإخراج (I / O) التي يمتلكها الآخرون. تشبه الأجهزة اللوحية الحديثة إلى حد كبير الهواتف الذكية الحديثة ، والاختلافات الوحيدة هي أن الأجهزة اللوحية أكبر نسبيًا من الهواتف الذكية ، بشاشات 7 بوصات (18 سم) أو أكبر ، ويتم قياسها قطريًا ، وقد لا تدعم الوصول إلى شبكة خلوية.
"
قم بوضع سؤال مناسب يمكن الإجابة عليه عن طريق قراءة النص السابق:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ماهي الميزة المتوفرة في الكمبيوتر الشخصي مقارنة باللوحي؟<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
Sheeg ninkii laga bartay guuro habeen?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Guuro habeen waxaa laga bartay nabi Yacquub Cs.<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | 09c597713c5ec9f2497a1238e8e89ad36f135821991a0cc860cc8367d6856fcb |
<|im_start|>user
Su’aal: Sheeg Goorma Ayaa La Hir-Galiyey Madbacaddii Ugu Horeesay Ee Caalamka?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawaab: Waxa La Hir-Galiyey Sanadkii 1940-Kii.<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | 9a2a80ec964d4dcb02443a41c0e211aad95751d86f9fded9451e50ad13ce734b |
<|im_start|>user
ලොව පස්වැනියට වැඩිම සංචාරකයන් සංචාරය කර ඇති රාජ්යය කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ඉතාලිය<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | afa4a5dac13d8e6a4d2d6595e63be263f2d22a94fe5e72e152b287017db44363 |
<|im_start|>user
ඔවුන්ගේ පළමු භාෂාව ලෙස ලන්දේසි කතා කළ ඇමරිකානු ජනාධිපතිවරයා කවුද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ජනාධිපති වැන් බුරන් ඔහුගේ පළමු භාෂාව ලෙස ලන්දේසි භාෂාව කතා කළේය. දෙවන භාෂාව ලෙස ඉංග්රීසි කතා කළ ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ එකම ජනාධිපතිවරයා ඔහුය. වැන් බුරන් ගමේ පාසලේ මූලික අධ්යාපනය ලබා ගත් අතර, කින්ඩර්හූක් ඇකඩමියේ සහ ක්ලැවෙරැක්හි වොෂින්ටන් සෙමනේරියේදී කෙටියෙන් ලතින් භාෂාව හැදෑරීය. වෑන් බුරන් මූලික වශයෙන් ලන්දේසි කතා කරමින් හැදී වැඩුණු අතර පාසල් යන අතරතුර ඉංග්රීසි ඉගෙන ගත්තේය. ඔහු එක්සත් ජනපදයේ පළමු භාෂාව ඉංග්රීසි නොවූ එකම ජනාධිපතිවරයා වේ. ඔහුගේ ළමා කාලය තුළ, වෑන් බුරන් තම පියාගේ තානායමේදී විවිධ ජනවාර්ගික, ආදායම් සහ සමාජ කණ්ඩායම් සමඟ කටයුතු කරන ආකාරය ඉගෙන ගත්තේය, ඔහු දේශපාලන සංවිධායකයෙකු ලෙස ඔහුගේ වාසියට භාවිතා කළේය. ඔහුගේ විධිමත් අධ්යාපනය 1796 දී අවසන් වූ අතර, ඔහු පීටර් සිල්වෙස්ටර්ගේ සහ ඔහුගේ පුත් ෆ්රැන්සිස්ගේ කාර්යාලයේ නීතිය කියවීම ආරම්භ කළේය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
CUTUBKA KOOWAAD: BAAQA JAMHUURIYADDA FEDERAALKA SOOMAALIYA?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Qodobka 4aad. Sarraynta Dastuurka
(1) Shareecada ka sokow, Dastuurka
Jamhuuryadda Federaalka Soomaaliya waa sharciga dalka ugu sarreeya, isaga ayayna xukuumadduu hoggaansamaysaa, wuxuuna hagayaa hal-abuurka iyo go'aannada siyaasadeed ee qaybaha Dawladda oo dhan.
(2) Sharci kasta ama tallaabo maamul oo ka soo horjeedda Dastuurka, maxkamadda Dastuuriga ah ayaa awood u leh burrinta sharcigaas ama tallaabadaas maamul, si waafaqsan Dastuurkan.<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635 |
<|im_start|>user
Em 2021, qual foi o IDH do Canadá?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
0,936.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | bf2e7393bb401a0096c0c39ce047b59f11d2b941f63a1ccab58812675a6584f7 |
<|im_start|>user
在加拿大，在安全的情形下，可從別的車輛右邊超越?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
行駛在同一方向有兩條或以上的車道上是準許的.<|im_end|>
| Traditional Chinese | zho | original-annotations | da55db96d31fd416dbe5cd712b8621945bec1865a31f5f474f6d9e37e6850ebb |
<|im_start|>user
Hoàn thiện đoạn văn sau với nội dung có liên quan tới đoạn văn dưới đây: Theo báo Times of India, các quan chức không quân Ấn Độ (giấu tên) cho biết các máy bay MiG-21 nước này đang dùng đã quá thời hạn khai thác từ lâu nhưng họ cần phải có máy bay thay thế trước khi ngừng sử dụng chúng. Báo Wion cho biết lực lượng không quân Ấn Độ hiện có khoảng 70 chiếc MiG-21. Trong những năm gần đây, Bộ Quốc phòng và không quân Ấn Độ đã chuyển sang mua máy bay chiến đấu từ các nhà sản xuất phương Tây. Một quan chức cấp cao của Bộ Quốc phòng Ấn Độ từ chối bình luận về bài báo của Times of India, nhưng nói với Hãng tin Reuters rằng các cuộc họp bàn về tương lai của các máy bay chiến đấu MiG-21 đang diễn ra. Ngoài ra, nguồn cung phụ tùng từ Nga cho loại máy bay này cũng ngày càng khó khăn do chiến sự ở Ukraine. Máy bay chiến đấu MiG-21 được báo chí Ấn Độ gọi là "cỗ quan tài bay" vì số vụ tai nạn chết người liên quan đến máy bay này.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Đây là máy bay chiến đấu chủ lực của Ấn Độ kể từ khi nó được giới thiệu vào năm 1963. Tuy nhiên, nó đã gặp nhiều tai nạn trong những năm sau đó. Theo số liệu chính thức cũng như từ một nguồn tin, vụ tai nạn của chiếc máy bay MiG-21 Bison của lực lượng không quân ở bang Rajasthan hôm 28-7 là vụ tai nạn rơi máy bay MiG-21 thứ 6 kể từ năm ngoái và đã làm 5 sĩ quan thiệt mạng. Năm 2012, bộ trưởng quốc phòng A.K. Antony khi đó nói trước Quốc hội rằng Ấn Độ mất hơn một nửa trong số 872 chiếc MiG-21 do các vụ tai nạn trong 4 thập kỷ trước đó.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 978af684c375e5bf09844016989a2e007445899bbb0b18c2f6bfb30f7dc3e04d |
<|im_start|>user
Nếu bị lợn rừng tấn công, ta nên làm gì?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Lợn rừng có hai răng nanh dài, đủ sức húc chết người. Loài vật này ít khi tấn công người, nhưng nếu chúng bị làm cho giật mình, nhất là khi đang đi cùng với con non, chúng sẽ trở nên hung dữ.
Khi nhìn thấy một con lợn rừng từ xa, tốt nhất bạn nên tránh khỏi đường đi của nó. Nếu con vật ở gần và đang cho thấy muốn tấn công bạn, đừng chạy, bởi lợn rừng chạy nhanh hơn con người rất nhiều.
Thay vào đó, hãy treo lên cây, xe ô tô hoặc một tảng đá lớn, cách mặt đất ít nhất 1,8 m để tránh con vật. Ngay cả khi phải chống trả hay tấn công lợn rừng, bằng mọi cách bạn phải duy trì lợi thế ở trên cao.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Ekuhambeni kwami nginqamula izwe lakithi,
Ngibona inhlaba imile ngezinyawo ihlobile,
Namatshe elele ngezisu elanda ezasendulo,
Notshani kukhwele ngezidindi kukhinindelana ezasendulo,
Kuyaye kube sengathi ngamehlo ami,
Ngibona amaqhawe akithi evunule ngamabheshu,
Ezandleni ebambe amahawu amaqhabanga namaklwa,
Ezinyaweni embethe ukushesha okungathi okombani,
Esho ingoma yempi esenukelwa yigazi,
Edinwe evevezela okweminyovu ngokudlokodlwa ehlweni.
Ngiwabona ethi shalushalu,
Egane unwabu ngifung', uNonhlanhla kababa,
Elwa engakhokhi moya noma seyaphela impi,
Elwa ngemimoya ekhathazekile ngoba engagezwanga,
Futhi kungekho namunye owathi shwele.
1. Imbongi iyazwelana nesimo esavelela lezi zinsizwa ekhuluma
ngazo. Sekela impendulo yakho ngamaphuzu AMABILI ubhekise
esitanzeni sokugcina.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Amaphuzu AMABILI kwalandelayo:
• Lezi zinsizwa sezilwe isikhathi eside ngaphandle kokuthatha
ikhefu.
• Lezi zinsizwa zafa zikhathazekile ngoba zingagezwanga
iqunga kanye nezintelezi ezisetshenziswa uma uzoya
empini.
• Akekho owaxolisa kubona njengabantu ababekade beyolwa
ukuze imimoya yabo ilale ngokuthula baphumule nabo.
• Lezi zinsizwa zakhombisa ubuqhawe ngesikhathi zilwa
zibhekene nokufa.<|im_end|>
| Zulu | zul | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
<|im_start|>user
Dựa trên tiêu đề sau, hãy viết một đoạn văn tối đa 500 chữ: Cháy nhà 5 tầng trong ngõ chợ Khâm Thiên. Trong đoạn văn, ý chính là về một vụ cháy xảy ra tại ngõ chợ Khâm Thiên, quận Đống Đa, TP Hà Nội. Lực lượng Công an và Cảnh sát PCCC&CNCH đã phản ứng nhanh chóng và đến hiện trường để dập lửa. Đám cháy đã được khống chế và không gây thiệt hại về người. Nguyên nhân vụ việc đang được điều tra. Không có nhân vật cụ thể nào được đề cập trong đoạn văn.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Khoảng 21h05, Trung tâm chỉ huy Công an thành phố nhận được tin báo cháy tại ngõ chợ Khâm Thiên (phường Trung Phụng, quận Đống Đa, TP Hà Nội). Nhận lệnh, Công an quận Đống Đa đã xuất 3 xe cứu hoả cùng hàng chục chiến sĩ đến hiện trường dập lửa. Do căn nhà bị cháy nằm trong ngõ sâu, phương tiện cứu hỏa cỡ lớn không thể tiếp cận, lực lượng Cảnh sát PCCC&CNCH đã phải nối ống nước dài cả km đến vị trí đám cháy. Ngôi nhà xảy ra cháy cao 5 tầng. Tại thời điểm hỏa hoạn, trong nhà không có người. Đến 21h20, đám cháy đã được khống chế. Lực lượng cứu hỏa tiếp tục phun nước làm mát, chống cháy lan sang các nhà xung quanh. Theo thống kê ban đầu, vụ cháy không gây thiệt hại về người. Hiện nguyên nhân vụ việc đang được điều tra, làm rõ.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
ናዋትል በምን ቋንቋ ቤተሠብ ውስጥ ይመደባል?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
በኡቶ-አዝቴካዊ<|im_end|>
| Amharic | amh | original-annotations | c4edccb5145217fc8d16f4f5b2a04e7a5a284930d56e2fa9456363e9ae64a793 |
Subsets and Splits
No saved queries yet
Save your SQL queries to embed, download, and access them later. Queries will appear here once saved.