text
stringlengths 61
6.59M
| language
stringlengths 4
29
| language_code
stringlengths 3
3
| annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
|---|---|---|---|---|
<|im_start|>user
Dựa trên tiêu đề sau, hãy viết một đoạn văn tối đa 500 chữ: Link xem trực tiếp trận Thanh Hoá vs Viettel, vòng 10 V.League 2022<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Sau thất bại trước Hoàng Anh Gia Lai, câu lạc bộ Thanh Hoá sẽ trở về sân nhà tiếp đón Viettel tại vòng 10 Night Wolf V.League 2022. Đội bóng xứ Thanh được dự đoán sẽ gặp nhiều khó khăn khi đối thủ Viettel đang có được phong độ ổn định trong những vòng đấu vừa qua. Trước thềm trận đấu, bầu Đoan đã động viên và tiếp thêm sức mạnh tinh thần cho thầy trò huấn luyện viên Petrovic. Đây là động lực rất lớn lớn để các cầu thủ tiếp tục chiến đấu mang niềm vui chiến thắng về cho người hâm mộ. Ở lượt trận này, ông Petrovic vẫn có sự phục vụ của các trụ cột như Thanh Diệp, Văn Thắng, Pinto, Gustavo hay Trọng Hùng, Quốc Phương,... Việc được thi đấu trên sân nhà là lợi thế để Thanh Hoá phát huy lối chơi sở trường và hy vọng về một kết quả khả quan. Tuy nhiên, câu lạc bộ Viettel cũng luôn biết cách làm khó đối thủ. Những mảng miếng tấn công cùng sự toả sáng của các cá nhân trong từng thời điểm là "chìa khoá" để đội bóng này có thể giải quyết trận đấu. Một chiến thắng trên sân khách ở vòng đấu này có thể giúp Viettel tiến vào top 3 trên bảng xếp hạng, khi đội bóng này cũng điểm với Hoàng Anh Gia Lai và Đà Nẵng. Nhưng nếu hoà hoặc thua trước Thanh Hoá, khoảng cách điểm số với nhóm dẫn đầu sẽ bị nới rộng hơn. Link xem trận đấu giữa Thanh Hoá và Viettel: TẠI ĐÂY<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
ചോദ്യം: കേരളത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ ജില്ല ഏതാണ്? ഉത്തരം:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
കേരളത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ ജില്ല പാലക്കാട് ആണ്.<|im_end|>
| Malayalam | mal | re-annotations | 30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f |
<|im_start|>user
サッカーで、ペナルティエリア内のゴールキーパーは、手や腕で何秒以上ボールを持つと反則になるでしょう？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
６秒です。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Me dê um exemplo de trivia nesta categoria: esportes<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Shaq tem quantos títulos? 4<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | bf2e7393bb401a0096c0c39ce047b59f11d2b941f63a1ccab58812675a6584f7 |
<|im_start|>user
Ben doomu aadama jarul wan ginaaw yálla
Ndax nit ñi ku am ñu topp la
Ku ñákk ñu bala
Ku wopp ñu daw la
Ku dee ñu fátte la
Kuñ mere jeemal la
Kuñ manul si yaw dara yáqq sab der<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Kuy ñaan
Na ñaan nimbalul yàlla
Ku yàlla dimbali daf lay sàmpp dolli sa te samppub yàlla dara dukk simppi
« Wa kaana haqan haleynaa nasrul muuminiin »<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 40bf9dff73a8546bdb708a6864a264284e6279b06630b30a46c27f5d20f3f168 |
<|im_start|>user
வினா:
தமிழில் கலைக்களஞ்சியம் அடிப்படையில் அமைந்த நூல் எது?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை: அபிதான கோசம்.
அபிதானகோசம் என்பது தமிழிலே முதன் முதலாகத் தோன்றிய இலக்கியக் கலைக்களஞ்சியமாகும். வடமொழி, தென்மொழி ஆகிய இரு மொழிகளிலும் இயற்றப்பெற்ற வேதங்கள், புராணங்கள், இதிகாசங்கள், தருமநூல்கள், இலக்கியங்களிற் காணப்பெற்ற தெய்வம், தேவர், இருடி, முனிவர், அசுரர், அரசர், புலவர், புரவலர் முதலிய விபரங்களை அகர வரிசையிலே தொகுத்தளிக்கும் முயற்சி அபிதானகோசம் ஆகும்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | b4a0e7cfb2deaeab8c1e29f533480723cbdcbb1b8ece80c0676051e04f2ff1f2 |
<|im_start|>user
السؤال: متى استلمت لجنة الاتحاد والترقي الحكم ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: بعد تحويل السلطنة إلى ملكية دستورية وتقليص سلطات السلطان آنذاك عبد الحميد الثاني في انقلاب 27 أبريل 1909.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
السبب في تكور سطح قطرة الزئبق هو أن قوى التماسك:
(أ) أقل من قوى التلاصق
(ب) تساوي قوى التلاصق
(ج) أكبر من قوى التلاصق
(د) معدومة<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة الصحيحة هي : الممثلة في الحرف (ج)<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 513a6eab0673309fccb8c42a5b0f6c6e2db902d6c677a6871a627e1f74968fd9 |
<|im_start|>user
Sheko qosal iyo shukansi cabtoy ah.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Nin cabtooy ahaa ayaa gabar shukaansi u aaday kadib wxa uu kula kulmay meel jid ah (waddo) markii uu la istaagay ayaa gabartii aragtay Aabeheed oo so socdo markaa bay tiri
"Alla aabaa soo socdo"😶
Ninkii cabtoyka ahaa 😏kulahaa dhib maleh
"walaalkey waayay ku dheh aabahaa"🤣😂<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | 3ff1e6202bdf1791b9d906c3a88e8cb9dd8d593577223259d8b85f50a3a80a5e |
<|im_start|>user
නෙළුම් කවියක් කියන්න<|im_end|>
<|im_start|>assistant
පාන්දරම මම පිනි පිට යන කල ට
කිරිල්ලියෝ පැන පැන කති කරල් පි ට
හොයි හෝ කියන කොට ඉගුලුති ඉදලක ට
තවත් නේයි මේ ගම් ගොයි දිවෙලක ට<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Given the following statement, predict the tags for each word: Andrew Beresford [email protected] Durham University, United Kingdom<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Here are the predicted parts of speech tags for each word in the sentence "Andrew Beresford [email protected] Durham University, United Kingdom":
Andrew: PROPN
Beresford: PROPN
[email protected]: PROPN
Durham: PROPN
University: PROPN
,: PUNCT
United: VERB
Kingdom: PROPN<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | 0c6aa8c3d25553a4c26c9dcd82bce16fda710f035ac76ef8aaa655cdb56f6ca6 |
<|im_start|>user
最近，世界遗产委员会第24届会议决定把龙门石窟列入《世界遗产名录》，龙门石窟在<|im_end|>
<|im_start|>assistant
龙门石窟在洛阳<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | re-annotations | 07b6d05c6f4066a8828cfddc241509b1d2536524a42d57ffa6a7bda5eec477f9 |
<|im_start|>user
السؤال: شنو هي شروط صحه الرضا اللي لازم تكون متوفره؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: اولا الاهليه ثانيا الرضا لا يشوبه عيوب الاراده<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | re-annotations | b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6 |
<|im_start|>user
“Spam ve ity mailaka ity?"
“Mamaha olona an-tapitrisany amin'ny fanampiana anay handefa vola iraisam-pirenena. Vaomiera kely azo antoka!”<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Eny, spam ity mailaka ity. Fisolokiana mahazatra amin'ilay antsoina hoe "printsy nizeriana" izany, izay ampanantenaina valisoa ho takalon'ny fanampiana amin'ny fampindramam-bola.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | dde24ea5b005f65de9035705cd134a8c35476ae1c454a0624bfa113c5de4dd54 |
<|im_start|>user
السؤال: من هو الصحابي الجليل الذي أعتق بلال بن رباح؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: أبو بكر الصديق رضي الله عنهما<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
How many staff members does UNODC have globally, and where are its field offices located?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
As of January 2023, the United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC) employs over 2,500 people across its global network. These staff members are spread across 98 countries in 137 physical locations. This expansive presence is managed under the leadership of 18 fully established field offices, each headed by a UNODC Representativ<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Cháu nhà tôi năm nay 6 tuổi, bị loạn thị bẩm sinh, đeo kính loạn 1,5 nhưng không đạt thị lực 10/10, phải tập nhược thị. Xin hỏi trường hợp như cháu nhà tôi sau này có thể can thiệp bằng phẫu thuật được không? Nếu tập mắt không hiệu quả thì còn phương pháp nào không?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Con nhà bạn vẫn đang trong độ tuổi (dưới 14 tuổi) có thể điều trị được nhược thị, vì vậy bạn cần phải kiên trì để cho cháu tập, điều chỉnh kính sẽ đạt được thị lực tối đa. Khi cháu lớn, số kính đeo ổn định thì có thể đủ điều kiện phẫu thuật, đảm bảo không bị tái cận.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Hãy chỉ ra một số yếu tố miêu tả trong bài thơ Đêm nay Bác không ngủ và nêu tác dụng qua một ví dụ cụ thể<|im_end|>
<|im_start|>assistant
- Một số yếu tố miêu tả trong văn bản:
+ Quan sát ngoại hình, cử chỉ, điệu bộ của Bác: vẻ mặt trầm ngâm, mái tóc bạc, Bác đi dém chăn nhón chân nhẹ nhàng, Bác ngồi đinh ninh, chòm râu im phăng phắc
+ Quan sát thiên nhiên, khung cảnh: mưa lâm thâm, mái lều tranh xơ xác
- Tác dụng qua một ví dụ cụ thể về miêu cả cảnh thiên nhiên cho chúng ta thấy được thời tiết lạnh giá, hoàn cảnh ngặt nghèo, khốn khó tại nơi chiến trường.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
విద్యా వైజ్ఞానిక ప్రదర్శనను వివరిస్తూ మిత్రునకు లేఖ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
నెల్లూరు,
xxxxx
ప్రియ మిత్రమా,
నేను. బాగా చదువుతున్నాను. నీవు కూడా బాగుగా చదువుతున్నావని తలుస్తాను. గడచిన సోమవారం మా నెల్లూరు పట్టణంలో జిల్లా విద్యా వైజ్ఞానిక ప్రదర్శన నిర్వహించబడింది. జిల్లాలోని నాలుగు మూలల నుండి, వివిధ పాఠశాలల బాలబాలికలు ఈ ప్రదర్శనలో పాల్గొన్నారు. విద్యార్థులచే తయారుచేయబడ్డ రకరకాల నమూనాలు ఇందులో ప్రదర్శింపబడ్డాయి. మా పాఠశాల విద్యార్థులకు ప్రథమ బహుమతి లభించింది. ఆ ఆనందంతో నీకు ఈ ఉత్తరం వ్రాస్తున్నాను.
ఇట్లు,
నీ ప్రియ మిత్రుడు,
వి. కోటేశ్వర్.
చిరునామా :
కోట శ్రీధర్ కుమార్,
7వ తరగతి,
టౌన్ హైస్కూలు,
గుడివాడ, కృష్ణా జిల్లా.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
"උගත්කමට ආඩම්බර වීම තරම් නූගත්කමක් නැත" යන ප්රකාශය සිදු කරන ලද්දේය කවුරුන්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
එම ප්රකාශය සිදු කරන ලද්දේ ඇමරිකාවේ හිටපු ජනාධිපති ඒබ්රහම් ලින්කන් මහතා විසිනි.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 50e7dfa5853164abe58b2a77fa5fb3be38569bce5dac7abfbaaa3549debfd4c7 |
<|im_start|>user
வினா:
குழந்தை நீதி கதைகள் ஏதேனும் ஒன்று கூறுக<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை:
ஒரே கல்லு.. பெத்த லாபம்.. திட்டம் தீட்டியவர்கள்
என்னறைக்குமே இல்லாத அளவுக்கு அந்த கிராமத்தில் மழை அதிகமாக பெய்தது. மக்களால் தங்களது வீட்டை விட்டு வெளியில் வர முடியாத அளவுக்கு மழை. ஊரே வெள்ளக்காடாக மாறியது. மக்கள் இந்த மழை எப்போது நிற்கும் என கடவுளை நோக்கி வேண்டுதல்கள் வைக்க ஆரம்பித்தார்கள். ஒருவழியாக சில நாட்களில் மழை விட்டதும், ஊருக்குள் புகுந்த வெள்ள நீர் வற்ற தொடங்கியது. வெள்ள பாதிப்பு.. உள்நோக்கத்துடன் விமர்சிக்கிறாங்க.. எங்களுக்கு கவலை இல்லை.. மா சுப்பிரமணியன் காட்டம் பாலு அன்று வீட்டை விட்டு வெளியில் நடந்து கொண்டிருந்தான். அப்போது அவர்கள் ஊரில் உள்ள ஆற்றின் அருகில் திடீரென ஒரு பாறையை பார்த்தான். இதுவரை அவன் கண்களில் இப்படி ஒரு பாறை படவில்லை. அவன் கண்களுக்கு அந்த பாறை பார்ப்பதற்கு விநாயகர் சிலையை போல தெரிந்தது. மக்கள் வேண்டியது போல விநாயகர் தான் இந்த மழை வெள்ளத்தை நிறுத்தியுள்ளார் என எண்ணினான். அவன் அதை சொல்லி சத்தமாக கத்தினான் அருகில் யாரும் இல்லை என்றாலும் அவனது சந்தோஷத்துக்கு எல்லை இல்லை. அந்த பாறையின் முன் மண்டியிட்டு தலை வணங்கினான். ஊரை நோக்கி விரைந்தான். பூஜை செய்ய வேண்டும் என யோசித்துக்கொண்டே நடந்தான். பாலு ஊரை நோக்கி செல்லும் அதே நேரத்தில் , செல்வம் அதே ஆற்றின் கரையை அடைந்தான். அவன் கண்களுக்கும் அந்த பாறை புதிதாக தோன்றியது. அவன் ஒரு சிற்பி என்பதால் அந்த பாறை வெகு நாட்களாக அவன் தேடி கொண்டிருந்த ஒன்றை போல உணர்ந்தான். உடனடியாக வீட்டிற்கு சென்று உளியை எடுத்து வரலாம் என முடிவு செய்து கிளம்பினான். சிறிது நேரத்தில் அந்த வழியாக ஒரு வியாபாரி ஒருவன் வந்தான். அவன் அந்த ஆற்றில் முகத்தை கழுவி விட்டு சிறிது இளைப்பாற முடிவு செய்தான். அருகில் இருந்த பாறையை பார்த்ததும் அவன் அதில் அமர்ந்து இளைப்பாறினான். அவனுக்கு சட்டென ஒரு யோசனை தோன்றியது. தனது நண்பர்களும் இந்த வழியாக பயணம் செய்ய சொல்லலாம். அவர்களுக்கு இளைப்பாற இந்த பாறை உதவியாக இருக்கும் என அவர்களுக்கு பறவையை தூது அனுப்பினான். குழந்தை நீதி கதைகள்: காணாமல் போன அருவி.. பூசணிக்காயால் மறைந்து போனதா? உண்மை என்ன அந்த வழியாக வந்த சிப்பாய் இந்த பாறை தனது சிப்பாய்கள் அணிவகுத்து வர கடுமையாக இருக்கும் இதை அப்புற படுத்த வேண்டும் என எண்ணினான். இவர்கள் அந்த பகுதியை சூழ அந்த ஊரில் துணி துவைப்பவர் வந்தார். அந்த பாறையை பார்த்ததும், நல்ல பெரிய பாறையாக இருக்கிறதே என தொட்டு பார்த்தான். அதற்குள் அங்கிருந்து முதலில் சென்ற பாலு, செல்வம் இருவரும் வந்தார்கள். பாலு நான் தான் விநாயகரை பார்த்தேன் அவரை வழிபட வேண்டும் என்றான். செல்வமும் இல்லை இந்த பாறையைத்தான் இத்தனை காலமாக தேடினேன் அதனால் இதை சிலையாக வடிக்க போகிறேன் என்றான். வியாபாரியோ, இந்த சுற்று வட்டாரத்தில் இளைப்பாற இடமே இல்லாத நிலையில் என் நண்பர்களுக்கும் நான் தூது அனுப்பிவிட்டேன் என்றான். சிப்பாய் அதை அப்புற படுத்துவதில் குறியாக இருந்தான். இவர்கள் இப்படி சத்தம் போட்டுக்கொண்டிருக்க, சற்றும் யோசிக்காத சலவை செய்யபவர், அவர் கொண்டு வந்த மூட்டையை பிரித்து துணிகளை ஆற்றில் நனைத்து அந்த பாறையில் வைத்து துவைக்க தொடங்கினான். சுற்றி இருந்த அனைவர்க்கும் அது அதிரிச்சியாக இருந்தது. அவர் என்னங்க, மழை வெள்ளம் வரத்துக்கு முன்னாடியே அந்த பாறை கல்லாக இங்கதான் இருந்தது. நான் அதுலதான் தினமும் துணிகளை சலவை செய்கிறேன். இப்போ புதைந்து இருந்த கல் பாறையாக வெளிப்பட்டுள்ளது என்றான். அவர்கள் அனைவரும் அமைதியாக அங்கிருந்து கிளம்பினார்கள். ஆகவே குழைந்தைகளே நாம் பார்க்கும் கண்களில் தான் வேறுபாடுகள் உள்ளன என்பதை தெரிந்து நடந்து கொள்ளுங்கள்.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 42ad48c8290be6aedb0c90eaabcabe623e442bed2d940a2ddcafc3cb5e818c77 |
<|im_start|>user
ලේසර් කිරණ සොයාගත්තේ කවුද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ලේසර් කිරණ සොයාගත්තේ ඇමරිකානු ජාතික ගෝඩ්න් ග්ලවුඩ් මහතාය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
O que as abelhas comem? Responda de maneira simples, pessoal e com bom humor.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Essas operárias dedicadas não são frescas quando se trata de comida. Elas têm um apetite voraz por néctar, que é como o "doce de leite" da natureza. Voam de flor em flor, sugar o néctar com suas línguas longas e armazenam essa doçura dourada em suas panças.
Agora, para não ficarem só na dieta doce, elas também precisam de uma boa dose de proteína. O pólen é o filet mignon delas. Quando essas abelhinhas coletam pólen das flores, estão pegando o equivalente a um bife suculento. E é a mistura do néctar e do pólen que compõe o banquete real dentro da colmeia.
É tipo um jantar de gala lá dentro, com abelhas dançando e fazendo a colmeia vibrar de tanta energia. E olha, não subestime o poder do mel - ele não é só um regalo para os humanos, mas também é a despensa de sobrevivência para as abelhas nos tempos de vacas magras, ou melhor, tempos de flores murchas.
Então, resumindo, as abelhas se alimentam de néctar, que é o docinho, e pólen, que é a proteína. Uma dieta equilibrada para manter essas garotas aladas no auge da forma. Ah, e claro, não esquecendo a importância da dança e da agitação na colmeia - o verdadeiro toque de chef que faz tudo funcionar.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | cde7845436fe41f9bf47117f6186bc41751dcfa916968f450cfacab9b4b3865b |
<|im_start|>user
Find the result of 7 raised to the power of 3 (7³).<|im_end|>
<|im_start|>assistant
7³ is equal to 7 * 7 * 7, which equals 343.<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | a09df7d3af52b037733e1a70920ba94d57d393571bd22e20aa280a631f045194 |
<|im_start|>user
ما هو أكبر قمة جبلية في العالم؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
أعلى قمة جبلية في العالم هي جبل إيفرست، ويقع في سلسلة جبال الهملايا بين نيبال والصين. يبلغ ارتفاع إيفرست حوالي 8,848 متر (29,029 قدم) فوق سطح البحر، مما يجعله أعلى نقطة على وجه الأرض. جبل إيفرست هو قمة جليدية تشكلت نتيجة لعملية تكوين جيولوجية طويلة الأمد. يقع في سلسلة جبال الهملايا بين نيبال والتبت في الصين. يُعتبر تسلق إيفرست تحديًا كبيرًا للمتسلقين، حيث يواجهون تحديات كبيرة بسبب الارتفاع الشاهق وظروف الطقس القاسية.
المحاولات لتسلق إيفرست تتم عادةً عبر طرقين رئيسيتين: الطريق الجنوبي من نيبال والطريق الشمالي من التبت. يتطلب تحقيق النجاح في هذا التحدي إعدادًا جيدًا، ليس فقط من حيث اللياقة البدنية والمهارات الفنية، ولكن أيضًا من حيث التكيف مع ظروف الارتفاع الشاهقة والضغط البيئي.
رغم التحديات، يشكل تحقيق القمة لإيفرست إنجازًا كبيرًا ويجذب المتسلقين من مختلف أنحاء العالم. يُعد الموسم الرئيسي لتسلق إيفرست هو فصل الربيع، خلال شهور أبريل ومايو، حيث تكون الظروف الجوية أكثر ملاءمة للتسلق.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6 |
<|im_start|>user
Inona no hevitr'ilay ohabolana hoe "Aza ny loasahy mangina no jerena fa Andriamanitra an-tampon'ny loha?"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny hevitr'ilay hoe "Aza ny loasahy mangina no jerena fa Andriamanitra an-tampon'ny loha" dia hoe tsy tokony hokivy manolona ny zava-mahory sy ny zavatra sarotra izay diavina ety an-tany, fa tokony hanana fanantenana noho ny fisian'Andriamanitra izay miahy ny olona sy tsy mamela azy ho irery.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | a0bb4c09c9ac0b9dd82d1f8b00843cf8b58ea27119e22bced9750d798882be66 |
<|im_start|>user
ශ්රී ලංකාව වෙනුවෙන් ප්රථම ද්විත්ව ශතකය වාර්තා කළ ක්රීඩකයා කවුරුන් ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
බ්රෙන්ඩන් කුරුප්පු ශ්රී ලංකාව වෙනුවෙන් ප්රථම ද්විත්ව ශතකය වාර්තා කළේය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | e5feac0ce241381ed487d903105f10b6767111be2d057179977d4eb81ac2f8f4 |
<|im_start|>user
கேள்வி : கர்ணனுடன் தொடர்புடைய ஆபரணம் எது ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
பதில் : கர்ணனுடன் தொடர்புடைய ஆபரணம் கவச குண்டலம்<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 40a962c2503c49a6e212a9267eb7f9da49580895751630fe3ea01aa6b3ed60c1 |
<|im_start|>user
Lập dàn ý miêu tả yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản "Lượm" trong sách Ngữ văn lớp 6, và một số nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của bài thơ.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
- Khi đọc văn bản Lượm:
+ Câu chuyện được kể trong bài thơ: Cuộc gặp gỡ giữa chú và chú bé Lượm sau đó là sự hi sinh của cậu bé.
+ Những yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản:
Ngày Huế đổ máu, chú từ Hà Nội về gặp cháu ở Hàng Bè.
Lượm kể về công việc liên lạc.
Tưởng tượng chuyện Lượm hi sinh khi đi giao liên.
Trang phục, cử chỉ, điệu bộ của Lượm: Cái xắc xinh xinh, cái chân thoắn thoắt, cái đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, nhảy trên đường vàng.
Hình ảnh Lượm hi sinh: một dòng máu tươi, tay nắm chặt bông lúa,…
→ Tác dụng: Người đọc cảm nhận rõ hơn tình cảm sâu sắc, sự xót thương, cảm động mà tác giả dành cho chú bé Lượm.
+ Một số nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của bài thơ:
Sử dụng từ láy: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh,…
Điệp lại những khổ thơ miêu tả chú bé Lượm.
So sánh, hoán dụ dòng máu tươi,…
+ Ý nghĩa của bài thơ và những nhận thức, tình cảm của em: Tác giả khắc họa Lượm – một chú bé hồn nhiên, dũng cảm dám làm công việc nguy hiểm, hy sinh vì nhiệm vụ cao cả. Đó là hình tượng cao đẹp trong bộ thơ Tố Hữu, là sự cảm phục, mến thương của tác giả dành cho Lượm và các em bé yêu nước trong tình cảnh đất nước chìm trong chiến tranh.
- Đọc trước truyện Lượm; tìm hiểu thêm về tác giả Tố Hữu và hoàn cảnh ra đời của bài thơ này:
+ Tác giả Tố Hũu (1920 – 2002), tên khai sinh là Nguyễn Kim Thành, quê ở tỉnh Thừa Thiên – Huế.
+ Sinh trưởng trong gia đình nho học ở Huế và yêu văn chương.
+ Tố Hữu sớm giác ngộ cách mạng và hăng say hoạt động cách mạng và hăng say hoạt động, kiên cường đấu tranh trong các nhà tù thực dân.
+ Tố Hữu đảm nhiệm nhiều cương vị trọng yếu trên mặt trận văn hóa và trong bộ máy lãnh đạo của Đảng và Nhà nước.
+ Ông là nhà thơ lớn của thơ hiện đại Việt Nam, được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật năm 1996.
+ Bài thơ Lượm được ông sáng tác năm 1949, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp.
- Một số nhân vật thiếu niên dũng cảm đã được nói tới trong các câu chuyện lịch sử và văn học: Lê Văn Tám với chiến tích nổi bật là đã cảm tử châm lửa để phá hủy một kho đạn của quân Pháp.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Patikrinkite žemiau pateiktą eilutę ir atsakykite į klausimą, pateiktą toje pačioje kalba, kaip ir eilutė: Perėjimas: asociacijų taisyklių mokymasis (priklausomybės modeliavimas) - Variklių santykių paieškos. Pavyzdžiui, prekybos centras gali rinkti duomenis apie klientų pirkimo įpročius. Naudodamasis asociacijų taisyklių mokymu, prekybos centras gali nustatyti, kurie produktai dažnai yra perkami kartu, ir naudoti šią informaciją rinkodaros tikslais. Tai kartais vadinama rinkos krepšinio analize. Klausimas: Kokį terminą naudojasi prekybos centrai, kad surinktų klientų pirkimo įpročius?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Asociacijos taisyklių mokymasis (eng. Association rule learning)<|im_end|>
| Lithuanian | lit | re-annotations | 00013a263327bb2ed3b7b86381e343ccbcd933c776d9da80875b33d4b4107888 |
<|im_start|>user
অনুগ্রহ করে নিম্নলিখিত বাক্যাংশটি সম্পূর্ণ করুন :
১৯১৫ সালে রুশ ককেসাস সেনাবাহিনী পূর্ব আনাতোলিয়ায় অগ্রসর অব্যাহত রাখে। উসমানীয় সরকার স্থানীয় জাতিগত আর্মেনীয়দের স্থানান্তর শুরু করে। ফলশ্রুতিতে প্রায় ১.৫ মিলিয়নের মত আর্মেনীয় মৃত্যুবরণ করেছিল যা<|im_end|>
<|im_start|>assistant
আর্মেনীয় গণহত্যা বলে পরিচিত। এছাড়াও গ্রিক ও এসিরিয়ান সংখ্যালঘুদের বিরুদ্ধেও বড় আকারের হত্যাকান্ডের ঘটনা ঘটেছে।<|im_end|>
| Bengali | ben | re-annotations | 50e6c1c0b3b80bf3489010ce91c9799fd9ba2052bf2a3be39592fb970cf39916 |
<|im_start|>user
TAMBAYA: Rubuta ɗari biyu da saba'in da bakwai a matsayin lamba?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Amsa: 277<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | 6673f41dfdfb063f89f48ec81db2b707f26c12e54a7e870e72d7852b6a47d5e4 |
<|im_start|>user
ما الشئ الذي يقتلك اذا اكلته كله ويفيدك اذا اكلت نصفه؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
أحجية طريفة. الجواب هو السمسم.
لديك أحاجى أخرى؟<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 561bff8c7fa965892dc1797918c2052df12a142b4a6906249b3be5bac8a811ca |
<|im_start|>user
问题：QQ的创始人是谁？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
答案：QQ的创始人是中国腾讯公司的马化腾。<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | 07b6d05c6f4066a8828cfddc241509b1d2536524a42d57ffa6a7bda5eec477f9 |
<|im_start|>user
Apakah jawapan untuk teka-teki ini? Biasanya saya digunakkan semasa melamar atau sebagai hadiah, siapa saya?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawapannya ialah bunga.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
Số tự nhiên nhỏ nhất trong 4 câu dưới đây là?
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Số tự nhiên nhỏ nhất là số 0.
Chọn đáp án A.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
होली पर्वका सांस्कृतिक पक्षहरू र यसलाई नेपालमा कसरी मनाइन्छ भनी छलफल गर्नुहोस्।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
होली नेपालमा उत्साहका साथ मनाइने रङहरूको हिन्दू चाड हो। जसमा मानिसहरू रंग र पानीसँग खेल्छन्। यो पर्व धार्मिक मान्यता अनुसार प्रलादले होलिकालाई वद गरेको दिन भनेर मानिन्छ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | re-annotations | fa6a0155aea80cb00366d7925ae83f83b45f11a00ca746567128879ee50bca31 |
<|im_start|>user
ગિજુભાઈ કહે છે: "આશ્રમવૃક્ષો પછી આ વનવૃક્ષો છે. મનુષ્યજીવન અને વનસ્પતિજીવન એકબીજાનાં કેવી રીતે સહાયક છે અને કુદરતનું ડહાપણ કેવું અદ્ભૂત છે એની ખબર કુદરતના અભ્યાસમાંથી પડે છે. વનવૃક્ષો માત્ર વૃક્ષોની યાદી નથી કે તેનાં વર્ણનો નથી. પક્ષીઓ પેઠે વૃક્ષો પણ અભ્યાસ કરવા યોગ્ય છે, અને એ રસિક અભ્યાસની દિશા ઉઘાડવા માટે આવાં પુસ્તકોની યોજના છે."
ગિજુભાઈ બધેકાએ "ખજૂરી" વિષે શું વર્ણન કર્યું છે?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
હું તમને પૂછીશ કે ખજૂરની જાતિ કઈ ? નર, નારી કે નાન્યતર ? અમે કઠિયાવાડીઓ ખજૂર કેવો કહીએ છીએ; ગુજરાત ખજૂર કેવું કહે છે, અને ઝાલાવાડ તથા કચ્છમાં ખજૂર બિચારી કેવી કહેવાય છે ! પરદેશી લોકોની ઘણી વાર આવી વલે થઈ પડે છે. ખરી રીતે આપણે આરબ લોકોને પૂછવું જોઈએ કે ખજૂરની કઈ જાતિ છે.
શિયાળામાં ખજૂર અરબસ્તાનથી આવવા લાગે છે ને હુતાશની ઉપર તો ચારેકોર ખજૂરદાળિયા થઈ જાય છે ! મૂળાનો જેમ લાડવા સાથે મેળ છે, તેમ દાળિયા સાથે ખજૂરનો મેળ છે.
હુતાશનીના દિવસે લોકો એકબીજાને ત્યાં ખજૂર ને હારડા ભેટ તરીકે મોકલે છે; નોકર લોકો અને મજૂર લોકો પણ શેઠિયા પાસેથી ખજૂરની ગોઠ માગે છે.
લોકસમૂહ ખજૂરદાળિયાને હુતાશનીના અગ્નિમાં હોમે-ફેંકે છે.
હુતાશનીમાં ખજૂર ખાવાની શરતો ચાલે છે. તમને ઠંડા પહોરનું ગપ્પું લાગશે, પણ અમારા ગામમાં હુતાશની ઉપર એક માણસ ઠળિયાસોતો અધમણ ખજૂર ખાઈ ગયો હતો !
ખજૂરને ઘી સાથે ખાવાનો રિવાજ પૈસાદારોના ઘરમાં છે.
નવાઈની વાત છે કે આરબોએ આણેલ આ ખજૂર ફરાળ તરીકે અપવાસી લોકો વાપરે છે ! પણ એ લોકો જવાબ આપશે કે એ તો ફળ છે અને તે ખજૂર ઉપર થાય છે.
આપણે ત્યાં ખજૂરીઓ થાય છે પણ તેના ઉપર ખજૂર થતો-થતી-થતું નથી, કારણ કે આપણો ઉનાળો ખજૂરીને ટૂંકો અને નરમ પડે છે. હવે તમારા ખ્યાલમાં આવે છે કે અરબસ્તાનનો તાપ ને ઉનાળો કેવા સખત હશે ?
ખજૂર પહેલાં વહાણમાં બેસીને આપણા દેશમાં આવતો; હવે તે આગબોટમાં બેસીને આવે છે. એડન બંદરેથી લાખો ખાંડી ખજૂર આપણે ત્યાં આવે છે. ડાબલીમાં રાખેલો બહુ મીઠો ને આખી પેશીવાળો મસ્કતી ખજૂર મેં હિન્દી મહાસાગર ઉપર ખાધેલો; સ્ટીમર ઉપરના અમારા આરબ પાડોશીએ મને ચખાડેલો.
તમે ખારેક ખાધી છે; પણ તમે જાણો છો કે એ ખજૂરની માશી નથી પણ ખજૂર પોતે જ છે ? ઝાડ ઉપર એમ ને એમ સુકાવા દીધેલ ખજૂર તે ખારેકો.
ખારેકનો સ્વાદ તો તમે જાણો છે; લગ્નમાં ખારેક વહેંચાય છે તે ય તમે જાણો છો; ખારેકનો પાક થાય છે તે પણ તમે જાણો છો. ત્યારે તમે ખારેક વિષે શું નથી જાણતા કે મારે કંઈ નવું લખવું ?
તમે એ વાત નહિ જાણતા હો કે તમારી સાવરણી ક્યા ઝાડનાં પાંદડાંની બનેલી છે. એ સાવરણીઓ ખજૂરીનાં પાંદડાંની વચ્ચેની સળીઓની બનેલી છે. ગામડાના લોકો બે જાતની સાવરણીને ઓળખે : એક સુરવાળીની ને બીજી ખજૂરીની. સુરવાળીની સાવરણી ઘાસની થાય છે. સુરવાળી એટલે સુવર્ણ-વર્ણી; સોનાના જેવા રંગના ઘાસવાળી તે સુરવાળી.
ત્યારે હવે આપણે ખજૂરીની વાત પૂરી કરી લઈશું. કાંઈ રહી જતું હોય તો ઉમેરી લેજો.<|im_end|>
| Gujarati | guj | original-annotations | 104d037768a293b3eb224714a8726294f60aacd95c64eff379eee901a8df1bbc |
<|im_start|>user
Apakah maksud "bagai air mencari jenisnya"?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Maksud peribahasa ini ialah berusaha untuk mencari ilmu tanpa berhenti-henti.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | cff171e2aef4fe4e598b40a077eb8e2e712df107fad11bfc7593cbcf1103cafd |
<|im_start|>user
ఇచ్చిన పదానికి నానార్ధాలు ఇవ్వండి: గడ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
స్తంభం, సమూహం, పొడుగటి వెెదురు కొట్టె<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
በሚከተለው አውድ ተሰጥቷል።
"አዎ ሕፃኑን የማጣው መስሎኝ ነበር።"
“እኔም ፈርቼ ነበር” ሲል ቅንነት አይኑን አጥለቀለቀ።"
"አንተ
ነበሩ?”
"አዎን በእርግጥ ለምን እንኳን ትጠይቃለህ?"
"ይህ ሕፃን በትክክል የታቀደ አልነበረም."
እና የዒላማው ዓረፍተ ነገር፡-
"በእውነት _ እንዲኖረኝ እፈልጋለሁ ብለህ ታስባለህ?" የዒላማውን ቃል መተንበይ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
የዒላማው ቃል፤ የፅንስ መጨንገፍ<|im_end|>
| Amharic | amh | re-annotations | 6e7586abb58fe58da5e2eef203c4c0a4916c661ee63510167615bc668151832d |
<|im_start|>user
請回答這個問題：
地球上最古老的醫學院是哪一所？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
答案：摩洛哥的貝尼塞爾姆醫學院<|im_end|>
| Traditional Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
<|im_start|>user
Apakah maksud "bawa bersemuka"?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud dua pihak yang berselisih faham berhadapan untuk berunding dan menyelesaikan perselisihan mereka.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | fcadf9e40f9953d0f33eb3b2bdcbe2eca26c8adc5b1ad66613225cad5e9713e2 |
<|im_start|>user
Ẹ fi awọn OPC Ibarapa tẹ ẹ mu silẹ ko too di pe a bẹrẹ iwọde – Sunday Igboho<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Oloye Sunday Igboho ti kilọ fun ileeṣẹ ọlọpaa ipinlẹ Ọyọ lati fi awọn ọmọ ẹgbẹ OPC ti wọn ko satimọle nitori ọrọ Wakili ti wọn mu n’Ibarapa silẹ laarin ọsẹ kan ko too di pe awọn ọmọ Yoruba maa jade fun iwọde lori ẹ.
Niluu Oṣogbo lo ti sọrọ naa nibi iwọde Orileede Oodua to waye lọjọ Àbámẹ́ta, Satide, opin ọsẹ yii. O ṣalaye pe ijọloju lo jẹ pe awọn ti wọn mu ẹni to n paayan ni awọn ọlọpaa tun ti mọle.
“Nigba ti Fulani n paayan, ti awọn ọmọ OPC lọọ mu un fọlọpaa, ti ọlọpaa ipinlẹ Ọyọ ati ijọba Naijiria tun fi wọn sakolo, ṣe o yẹ ko ri bẹẹ?
“Ko yẹ bẹẹ, ṣe ẹ wa ri i pe o yẹ ka gbara wa silẹ lọwọ wọn, o ti to gẹẹ. Ṣe ẹ ri ọpọlọpọ awọn agbofinro wa ti ẹ n wo yii, ọmọ Yoruba ni wọn, awọn naa o ni i yinbọn si wa, awọn naa o fẹẹ ku, wọn o si ni i fẹ kawa naa ku”
Ẹ oo ranti pe baba agbalagba naa, Wakili, to jẹ Fulani ni wọn fẹsun kan pe o n huwa laabi oriṣiiriṣii niluu Ibarapa, to si tun jẹ agbọdegba fun awọn ajinigbe-gbowo ko too di pe aṣiri rẹ tu, ti awọn ọmọ ẹgbẹ OPC si fa a le awọn ọlọpaa ipinlẹ Ọyọ lọwọ.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
பாயிரம் இல்லது ……………. அன்றே
அ) காவியம்
ஆ) பனுவல்
இ) பாடல்
ஈ) கவிதை<|im_end|>
<|im_start|>assistant
பாயிரம் இல்லது ……
ஆ) பனுவல் அன்றே<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | a45429060705eb0abc4bdc7dcd511b334ac8a5b0bed39b76aff3d6b63b352b7b |
<|im_start|>user
Musoro webhuku raani unoturikira kuti “Mein Kampf”?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Zita rekuti "Mein Kampf" rinoturikira ku"kurwa kwangu" uye rinosanganiswa naAdolf Hitler. Iri bhuku rine gakava rinotsanangura pfungwa yaHitler yezvematongerwe enyika uye yakashanda sepurani yezviito zvake.<|im_end|>
| Shona | sna | original-annotations | 202caa3ed33fdd3c0b6fa623ec62cc92ccfb4a8eb5ccaad87568d1edcff0d36d |
<|im_start|>user
ਕਣਕ ਵਿਚ ਮੈਂਗਨੀਜ਼ ਦੀ ਘਾਟ ਦੇ ਲੱਛਣ ਦੱਸੋ ।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਮੈਂਗਨੀਜ਼ ਦੀ ਘਾਟ ਹਲਕੀਆਂ ਜ਼ਮੀਨਾਂ ਵਿਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਇਸਦੀ ਘਾਟ ਨਾਲ ਬੂਟੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰਲੇ ਪੱਤਿਆਂ ਦੇ ਹੇਠਲੇ ਹਿੱਸੇ ਤੇ ਨਾੜੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਧੱਬੇ ਪੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਧਾਰੀਆਂ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਪਰ ਪੱਤੇ ਦੀਆਂ ਨਾੜੀਆਂ ਹਰੀਆਂ ਹੀ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
Em qual cidade surgiu a banda The Beatles?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
The Beatles foi uma banda musical britânica de rock, formada na cidade de Liverpool em 1960. Com os integrantes John Lennon, Paul McCartney, George Harrison e Ringo Starr, o grupo tornou-se altamente reconhecido como o melhor e mais bem sucedido da era do rock.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
<|im_start|>user
புதுமைப்பித்தனின் மேற்கோள் ஒன்றினை தரவும்.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
புதுமைப்பித்தன் என்ற புனைப்பெயர் கொண்ட சொ. விருத்தாசலம் (ஏப்ரல் 25, 1906 - ஜூன் 30, 1948), மிகச்சிறந்த தமிழ் எழுத்தாளர்களுள் ஒருவர். நவீன தமிழ் இலக்கியத்தின் ஒரு முன்னோடியாக இவர் கருதப்படுகிறார்.
இந்தக் கடவுள் விஷயம் ரொம்ப ஸ்வாராஸ்யமானது. அது தனிமனிதனுக்கு ஒரு தைரியத்தைக் கொடுக்கிறது. சமூகத்திற்கு ஒரு சக்தியைக் கொடுப்பது போல், நாஸ்திகம் தர்க்கத்தில் நிஜமகே இருக்கலாம். அது சுவாரஸ்யமற்றது. வாழ்க்கையில் ஒரு பிடிப்பை ஏற்படுத்த முடியாதது.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | a5f370f0988ba343d3c724174a4d29757061f97f22b2fbd48cc40644f59d7aec |
<|im_start|>user
ਤਿੰਨਾਂ ਭਰਾਵਾਂ ਆਪਣੇ ਪਿਉ ਦਾ ਖਜ਼ਾਨਾ ਕਿਵੇਂ ਲਭਿਆ : ਮੋਲਦਾਵੀ ਪਰੀ-ਕਹਾਣੀ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਇਕ ਵਾਰੀ ਦੀ ਗਲ ਏ, ਇਕ ਆਦਮੀ ਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਜਿਹਦੇ ਤਿੰਨ ਪੁੱਤਰ ਸਨ। ਉਹ ਬੜਾ ਉਦਮੀ ਤੇ ਮਿਹਨਤੀ ਬੰਦਾ ਸੀ। ਉਹ ਕਦੀ ਵਿਹਲਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਬਹਿੰਦਾ, ਤੇ ਮੂੰਹ-ਝਾਖਰੇ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਚਿਰਾਕੀ ਰਾਤ ਤੱਕ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦਾ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ। ਉਹ ਕਦੀ ਥਕਦਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਲਗਦਾ, ਤੇ ਉਹ ਹਰ ਕੰਮ ਹਮੇਸ਼ਾ ਹੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੇ ਵੇਲੇ ਸਿਰ ਕਰਦਾ ਸੀ।
ਤੇ ਏਧਰ ਉਹਦੇ ਪੁੱਤਰਾਂ ਨੂੰ, ਤਿੰਨਾਂ ਦੇ ਤਿੰਨਾਂ ਉਚੇ-ਲੰਮੇ, ਸੁਨੱਖੇ ਤੇ ਤਕੜੇ ਗਭਰੂਆਂ ਨੂੰ, ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚੰਗਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਲਗਦਾ।
ਪਿਉ ਪੈਲੀ ਵਿਚ, ਬਾਗ ਵਿਚ ਤੇ ਘਰ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਦਾ, ਪਰ ਉਹਦੇ ਪੁੱਤਰ ਦਰਖ਼ਤਾਂ ਦੀ ਛਾਵੇਂ ਗੱਪਾਂ ਮਾਰਦੇ ਵਿਹਲੇ ਬੈਠੇ ਰਹਿੰਦੇ, ਜਾਂ ਦਰਿਆ ਦੁਨੀਸਤਰ ਵਿਚ ਮੱਛੀਆਂ ਫੜਨ ਚਲੇ ਜਾਂਦੇ।
“ਕਦੀ ਕੰਮ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਤੇ ਬਾਪੂ ਦਾ ਹਥ ਕਿਓਂ ਨਹੀਂ ਵਟਾਂਦੇ?" ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਗਵਾਂਢੀ ਪੁਛਦੇ।
“ਅਸੀਂ ਕੰਮ ਕਰੀਏ ਤਾਂ ਕਿਉਂ ਕਰੀਏ?" ਪੁੱਤਰ ਜਵਾਬ ਦੇਂਦੇ। “ਬਾਪੂ ਸਾਡਾ ਬਹੁਤ ਖਿਆਲ ਰਖਦੇ, ਤੇ ਸਾਰਾ ਕੰਮ ਆਪੇ ਈ ਬੜੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰ ਲੈਂਦੈ।"
ਤੇ ਇਹ ਸਾਲੋ-ਸਾਲ ਇੰਜ ਹੀ ਚਲਦਾ ਰਿਹਾ।
ਪੁੱਤਰ ਵਡੇ ਹੋ ਜਣੇ ਨਿਕਲ ਆਏ ਤੇ ਪਿਓ ਬੁੱਢਾ ਹੋ ਗਿਆ। ਉਹ ਕਮਜ਼ੋਰ ਪੈ ਗਿਆ ਤੇ ਹੁਣ ਉਹਦੇ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵਾਂਗ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ। ਉਹਦੇ ਘਰ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਬਾਗ਼ ਨੂੰ ਜੰਗਲ ਬਣ ਜਾਣ ਦਿਤਾ ਗਿਆ ਤੇ ਉਹਦੀਆਂ ਪੈਲੀਆਂ ਉਗ-ਆਏ ਘਾਹ-ਬੂਟ ਨਾਲ ਭਰ ਗਈਆਂ। ਪੁਤਰਾਂ ਨੇ ਇਹ ਕੁਝ ਵੇਖਿਆ ਪਰ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਏਨਾ ਮਾੜਾ ਲਗਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਹਥ ਉਤੇ ਹਥ ਧਰ ਬੈਠੇ ਰਹੇ। “ਮੇਰੇ ਪੁਤਰੋ, ਓਥੇ ਬੈਠੇ-ਬੈਠੇ ਵਿਹਲੇ ਵਕਤ ਕਿਉਂ ਗਵਾਂਦੇ ਹੋ?” ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਿਓ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪੁਛਦਾ। "ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਜਵਾਨ ਹੁੰਦਾ ਸਾਂ, ਮੈਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਸਾਂ, ਤੇ ਹੁਣ ਤੁਹਾਡਾ ਵਕਤ ਆ ਗਿਐ।"
“ਛੱਡੋ ਵੀ, ਕਰਦੇ ਰਹਾਂਗੇ ਕੰਮ ਪੁੱਤਰ ਜਵਾਬ ਦੇਂਦੇ।
“ਇਸ ਗੱਲੇ ਡਾਢੀ ਚਿੰਤਾ ਵਿਚ ਪਿਆ ਕਿ ਉਹਦੇ ਪੁੱਤਰ ਏਡੇ ਭੱਦੂ ਸਨ, ਬੁਢਾ ਦੁਖ ਨਾਲ ਬੀਮਾਰ ਹੋ ਗਿਆ ਤੇ ਮੰਜੇ ਪੈ ਗਿਆ।"
ਉਸ ਵੇਲੇ ਤਕ ਟੱਬਰ ਦੀ ਹਾਲਤ ਡਾਢੀ ਹੀ ਮੰਦੀ ਹੋਈ ਪਈ ਸੀ। ਬਾਗ਼ ਜੰਗਲ ਬਣਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ। ਤੇ ਬਿੱਛੂ-ਬੁਟੀ ਤੇ ਭਖੜਾ ਏਨਾ ਉਚਾ ਹੋਇਆ ਪਿਆ ਸੀ ਕਿ ਮਕਾਨ ਮਸਾਂ-ਮਸਾਂ ਹੀ ਦਿਸਦਾ ਸੀ।
ਇਕ ਦਿਨ ਬੁਢੇ ਨੇ ਪੁਤਰਾਂ ਨੂੰ ਸਰਾਂਹਦੀ ਬੁਲਾਇਆ।
“ਪੁੱਤਰੋ," ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਕਹਿਣ ਲਗਾ, “ਮੇਰਾ ਅਖ਼ੀਰੀ ਵੇਲਾ ਆ ਗਿਐ। ਮੇਰੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਵੇਂ ਝੱਟ ਲੰਘਾਉਗੇ? ਕੰਮ ਤਹਾਨੂੰ ਚੰਗਾ ਨਹੀਂ ਲਗਦਾ, ਤੇ ਕੰਮ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਰਨਾ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦਾ।"
ਪੁੱਤਰਾਂ ਦੇ ਦਿਲੀਂ ਤਰਾਟਾਂ ਪਈਆਂ, ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਥਰੂ ਵਹਿ ਨਿਕਲੇ।
“ਸਾਨੂੰ ਦੱਸੋ, ਬਾਪੂ, ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੀ ਅਖ਼ੀਰੀ ਸਲਾਹ ਦਿਓ, ਸਭ ਤੋਂ ਵਡੇ ਪੁੱਤਰ ਨੇ ਮਿੰਨਤ ਕੀਤੀ।"
“ਚੰਗਾ!" ਪਿਓ ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿਤਾ। “ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਕ ਭੇਤ ਦਸਨਾਂ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਤੈ, ਮੈਂ ਤੇ ਤੁਹਾਡੀ ਬੇਬੇ ਨੇ ਸਖ਼ਤ ਤੇ ਪੂਰੀ ਮਿਹਨਤ ਕੀਤੀ। ਕਿੰਨੇ ਈ ਵਰਿਆਂ'ਚ, ਥੋੜਾ ਥੋੜਾ ਕਰ ਕੇ, ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਖਜ਼ਾਨਾ ਜਮਾਂ ਕੀਤਾ - ਸੋਨੇ ਦਾ ਇਕ ਘੜਾ। ਮੈਂ ਘੜੇ ਨੂੰ ਘਰ ਕੋਲ ਦਬ ਦਿਤਾ ਸੀ, ਮੈਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਚੇਤਾ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ ਕਿਥੇ। ਮੇਰਾ ਖਜ਼ਾਨਾ ਲਭ ਲਓ, ਤੇ ਗਰੀਬੀ ਤੁਹਾਡੇ ਪੇਸ਼ ਨਹੀਂ ਪਏਗੀ, ਤੇ ਕਦੀ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਥੁੜ ਮਹਿਸੂਸ ਨਹੀਂ ਜੇ ਹੋਏਗੀ।"
ਇਹ ਕਹਿ ਉਹਨੇ ਪੁੱਤਰਾਂ ਤੋਂ ਵਿਦਾ ਲਈ ਤੇ ਉਹਦੇ ਸਵਾਸ ਬੰਦ ਹੋ ਗਏ।
ਪੁਤਰਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਬੁੱਢੇ ਪਿਉ ਨੂੰ ਦਬ ਦਿਤਾ ਤੇ ਉਹਦੇ ਪੂਰੇ ਹੋਣ ਦਾ ਸੋਗ ਮਨਾਇਆ। ਫੇਰ ਇਕ ਦਿਨ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਪੁੱਤਰ ਕਹਿਣ ਲਗਾ:
“ਸੁਣੋ, ਭਰਾਵੋ, ਗ਼ਰੀਬ ਅਸੀਂ ਸਚੀ ਮੁਚੀ ਈ ਹਾਂ, ਏਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਰੋਟੀ ਖ਼ਰੀਦਣ ਜੋਗੇ ਵੀ ਪੈਸੇ ਨਹੀਂ। ਚੇਤੇ ਜੇ, ਬਾਪੂ ਨੇ ਮਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੀ ਕਿਹਾ ਸੀ। ਚਲੋ ਸੋਨੇ ਵਾਲਾ ਘੜਾ ਲਭੀਏ।"
ਉਹਨਾਂ ਬੇਲਚੇ ਫੜ ਲਏ ਤੇ ਘਰ ਦੇ ਨੇੜੇ ਨਿੱਕੇ-ਨਿੱਕੇ ਟੋਏ ਪੁੱਟਣ ਲਗ ਪਏ। ਉਹ ਪੁਟਦੇ ਗਏ? ਪਟਦੇ ਗਏ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੋਨੇ ਵਾਲਾ ਘੜਾ ਨਾ ਲੱਭਾ।
“ਵਿਚਲੇ ਭਰਾ ਨੇ ਆਖਿਆ: “ਮੇਰੇ ਭਰਾਵੋ, ਜੇ ਅਸੀਂ ਏਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੁਟਦੇ ਗਏ, ਸਾਨੂੰ ਬਾਪੂ ਦਾ ਖਜ਼ਾਨਾ ਕਦੀ ਨਹੀਂ ਲੱਭਣ ਲਗਾ ਚਲੋ, ਘਰ ਦਵਾਲੇ ਵਾਲੀ ਸਾਰੀ ਜ਼ਮੀਨ ਪੁਟ ਛੱਡੀਏ।"
ਭਰਾ ਮੰਨ ਗਏ। ਉਹਨਾਂ ਫੇਰ ਬੇਲਚੇ ਫੜੇ, ਘਰ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਸਾਰੀ ਜ਼ਮੀਨ ਪੁਟ ਛੱਡੀ , ਪਰ ਅਜੇ ਵੀ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੋਨੇ ਵਾਲਾ ਘੜਾ ਕੋਈ ਨਾ ਲੱਭਾ।
“ਆਓ ਇਕ ਵਾਰੀ ਫੇਰ ਪੁਟੀਏ, ਪਰ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਡੂੰਘਾ," ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟੇ ਭਰਾ ਨੇ ਆਖਿਆ। "ਸ਼ਾਇਦ ਬਾਪੂ ਨੇ ਸੋਨੇ ਵਾਲਾ, ਘੜਾ ਡੂੰਘਾ ਦਬਿਆ ਹੋਵੇ।"
ਇਕ ਵਾਰੀ ਫੇਰ ਭਰਾ ਮੰਨ ਗਏ: ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਬਾਪੂ ਦਾ ਖ਼ਜ਼ਾਨਾ ਲੱਭਣ ਦੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਤਾਂਘ ਸੀ। ਉਹ ਕੰਮ ਲਗ ਗਏ, ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਡੇ ਭਰਾ ਨੂੰ, ਜਿਹੜਾ ਚੋਖੇ ਚਿਰ ਤੋਂ ਪੁਟ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਚਾਣਚਕ ਹੀ ਮਹਿਸੂਸ ਹੋਇਆ, ਜਿਵੇਂ ਉਹਦਾ ਬੇਲਚਾ ਕਿਸੇ ਵਡੀ ਤੇ ਸਖ਼ਤ ਚੀਜ਼ ਨਾਲ ਲੱਗਾ ਹੋਵੇ। ਵੇਗ ਨਾਲ ਉਹਦਾ ਦਿਲ ਧੜਕਣ ਲਗ ਪਿਆ, ਤੇ ਉਹਨੇ ਆਪਣੇ ਭਰਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬੁਲਾਇਆ।
“ਛੇਤੀ ਆਉਣਾ! ਮੈਨੂੰ ਲਭ ਪਿਆ ਜੇ ਬਾਪੂ ਦਾ ਖ਼ਜ਼ਾਨਾ!"
ਵਿਚਲਾ ਭਰਾ ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟਾ ਭਰਾ ਭੱਜੇ ਆਏ, ਤੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਵਡੇ ਭਰਾ ਵਲ ਹੋ ਪਏ ਤੇ ਉਹਦਾ ਹਥ ਵਟਾਣ ਲਗੇ।
ਉਹਨਾਂ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਿਹਨਤ ਕੀਤੀ, ਪਰ ਜਿਹੜੀ ਚੀਜ਼ ਉਹਨਾਂ ਜ਼ਮੀਨ ਵਿਚੋਂ ਪੁੱਟੀ, ਉਹ ਸੋਨੇ ਵਾਲਾ ਘੜਾ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਇਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਪੱਥਰ ਸੀ।
ਭਰਾਵਾਂ ਨੂੰ ਡਾਢੀ ਨਿਰਾਸਤਾ ਹੋਈ।
“ਏਸ ਪੱਥਰ ਦਾ ਕੀ ਬਣਾਈਏ?" ਉਹ ਕਹਿਣ ਲਗੇ। “ਚਲੋ, ਇਹਨੂੰ ਲੈ ਜਾਈਏ ਤੇ ਖਡ ਵਿਚ ਸੁੱਟ ਦਈਏ।"
ਉਹਨਾਂ ਇੰਜ ਹੀ ਕੀਤਾ। ਪੱਥਰ ਤੋਂ ਉਹਨਾਂ ਖਲਾਸੀ ਪਾ ਲਈ ਤੇ ਫੇਰ ਪੁੱਟਣ ਲਗ ਪਏ। ਉਹ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਕੰਮ ਲਗੇ ਰਹੇ, ਇਕ ਪਲ ਖਾਣ ਜਾਂ ਆਰਾਮ ਲਈ ਵੀ ਨਾ ਅਟਕੇ, ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਸਾਰਾ ਬਾਗ਼ ਪੁਟ ਮਾਰਿਆ। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਬੇਲਚਿਆਂ ਹੇਠ ਮਿੱਟੀ ਪੋਲੀ ਤੇ ਭੁਰਭੁਰੀ ਹੋ ਗਈ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੋਨੇ ਵਾਲਾ ਘੜਾ ਕੋਈ ਨਾ ਲੱਭਾ।
"ਚੰਗਾ," ਸਭ ਤੋਂ ਵਡੇ ਭਰਾ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਹੁਣ ਜਦੋਂ ਅਸਾਂ ਮਿੱਟੀ ਪੁਟ ਈ ਲਈ ਏ, ਇਹਨੂੰ ਬੰਜਰ, ਛੱਡਣ ਦਾ ਕੋਈ ਫ਼ਾਇਦਾ ਨਹੀਂ। ਆਓ, ਅੰਗੂਰਾਂ ਦੀਆਂ ਵੇਲਾਂ ਲਾ ਦਈਏ ਏਥੇ!"
"ਖਿਆਲ ਚੰਗਾ ਏ!” ਦੋਵੇਂ ਛੋਟੇ ਭਰਾ ਮੰਨ ਗਏ। “ਅਖ਼ੀਰ ਸਾਡੀ ਮਿਹਨਤ ਜ਼ਾਇਆ ਤਾਂ ਨਹੀਂ ਜਾਏਗੀ।”
ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਕੁਝ ਅੰਗੂਰਾਂ ਦੀਆਂ ਵੇਲਾਂ ਲਾ ਦਿਤੀਆਂ ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਉਹ ਬੜੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੰਭਾਲ ਕਰਨ ਲਗ ਪਏ।
ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਸਮਾਂ ਲੰਘ ਗਿਆ, ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਅੰਗੂਰਾਂ ਦੇ ਪੱਕੇ, ਮਿੱਠੇ ਤੇ ਰਸ-ਭਰੇ ਗੁਛਿਆਂ ਵਾਲਾ ਇਕ ਸੁਹਣਾ, ਵਡਾ ਸਾਰਾ ਵਾੜਾ ਹੋ ਗਿਆ।
ਭਰਾਵਾਂ ਨੇ ਭਰਵੀਂ ਫ਼ਸਲ ਸਮੇਟੀ। ਜਿਹੜੇ ਅੰਗੂਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਲਈ ਚਾਹੀਦੇ ਸਨ, ਉਹ ਉਹਨਾਂ ਵਖ ਕਰ ਲਏ, ਤੇ ਬਾਕੀ ਦੇ ਨਫ਼ੇ 'ਤੇ ਵੇਚ ਦਿਤੇ।
ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਭਰਾ ਕਹਿਣ ਲਗਾ:
"ਅਖ਼ੀਰ, ਸਾਡਾ ਆਪਣੀ ਜ਼ਮੀਨ ਪੁਟਣਾ ਅਜਾਈਂ ਨਹੀਂ ਗਿਆ, ਏਸ ਲਈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਉਹ ਖਜ਼ਾਨਾ ਲਭ ਈ ਲਿਐ, ਜਿਦ੍ਹੀ ਗਲ ਬਾਪੂ ਨੇ ਪੂਰੇ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੀਤੀ ਸੀ।"<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
Jair Bolsonaro asumirá el cargo como presidente de Brasil el próximo 1º de enero.
Los brasileños usan las siglas BBB para referirse a una bancada compuesta por grupos religiosos, armamentistas y de agronegocios que tendrán gran peso en el próximo Congreso.
Esa combinación de fuerzas puede ser un pilar del gobierno de Bolsonaro —que carece de mayorías legislativas propias pero sintoniza con los tres grupos— para aprobar medidas polémicas sobre seguridad pública, conservadurismo social y medioambiente.
"Esa bancada creció numéricamente, pero además viene legitimada por las urnas: es la primera vez que esa agenda conservadora es debatida de modo ostensible en una elección con un candidato que incorpora ese ideal", dice Antônio Augusto Queiroz, director del Departamento Intersindical de Asesoría Parlamentaria (DIAP), un centro de estudios políticos en Brasilia.
"Ese grupo más conservador va a constituirse en una especie de escudo para hacer la disputa política del gobierno con las fuerzas de izquierda y dar soporte a la agenda gubernamental", agrega Queiroz en diálogo con BBC Mundo.
"Ideologías totalitarias"
Aunque creció de forma exponencial desde la elección anterior, el Partido Social Liberal (PSL) de Bolsonaro tendrá apenas 52 diputados en una cámara de 513 miembros. Además, serán cuatro senadores de un total de 81.
Bolsonaro tendrá que conseguir acuerdos para mover su agenda en un Congreso fuertemente fragmentado.
Eso significa que, tras asumir el próximo 1 de enero, Bolsonaro va a necesitar acuerdos para mover su agenda en un Congreso fragmentado que se instalará en febrero, con 30 partidos representados con diputados.
Si bien Bolsonaro y sus colaboradores ya tienden puentes con otros partidos, los expertos creen que el apoyo que ya le dan los parlamentarios de la "Biblia, bala y buey" puede facilitarle la tarea de obtener mayorías, sobre todo en diputados.
Sólo la bancada evangélica tendrá unos 80 miembros, según cálculos de DIAP, pero suele unir fuerzas en un frente con creyentes de otras...
Dame un buen título para el artículo anterior.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
¿Como reinará Jair Bolsonaro?<|im_end|>
| Spanish | spa | re-annotations | c3e278bbabccea1a3eb69bb970ba340f281a8497b6b7d8cf7878e0e04685ae6f |
<|im_start|>user
මෙම ප්රකාශය හරිද? වැරදිද?:
"දීප්ති නොවන වස්තූන් තමන්ගේම ආලෝකය විමෝචනය කරයි."<|im_end|>
<|im_start|>assistant
මෙම ප්රකාශය වැරදිය.
දීප්ති නොවන වස්තූන් තමන්ගේම ආලෝකය විමෝචනය නොකරයි.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | faba9cd2d72f5af03672aba45db8e184e4f52cca38c26ea422871dc47dfa0588 |
<|im_start|>user
Qual é a temperatura média da superfície em Vênus?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A temperatura médida da superfície em Vênus é de 460° Celsius ou 860 ° Fahrenheit.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | 96440cee57f7f1fe27f83c0fcf73530004792fdf1bb3b7c12876df4661ed84d6 |
<|im_start|>user
Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. Adam __ tergelincir semasa melalui jalan yang licin itu. Pilihan:
A) rasa-rasa
B) nyaris-nyaris
C) dekat-dekat
D) pandai-pandai<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawapan yang betul ialah B) nyaris-nyaris<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
Apakah langkah yang perlu diambil apabila brek kenderaan tidak berfungsi semasa menuruni bukit?
A. Tukar kepada gear rendah dan gunakan brek tangan.
B. Meningkatkan kelajuan
C. Langgar ke halagan supay dapat berhenti.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawapan yang betul ialah A. Tukar kepada gear rendah dan gunakan brek tangan.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
පරිගණක පද්ධතියක ප්රතිදාන උපාංග (Output devices) යනු මොනවද ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
පරිගණකයෙන් තොරතුරු ප්රතිදානය කරන උපාංග වේ.
උදා –
පරිගණක තිර (CRT monitors, LCD monitors, Led monitors)
බහුමාධ්ය ප්රක්ෂේපකය (Multimedia projectors)
මුද්රණ යන්ත්ර (Printers)
ස්පීකරය (Speakers)<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
മനുഷ്യരിൽ, ഒരു സ്വഭാവം ഒരു ജോഡി അല്ലെങ്കിൽ നിരവധി ജോഡി മൂലകങ്ങളാൽ നിർണ്ണയിക്കാവുന്നതാണ്. താഴെ പറയുന്നവയില് നിന്ന് തെരഞ്ഞെടുക്കുക. [1] ജീനുകൾ; [2] സൂക്ഷ്മാണുക്കൾ; [3] സെല്ലുകൾ; [4] അവയവങ്ങൾ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ഓപ്ഷൻ [1] ജീനുകളാണ് ഉത്തരം<|im_end|>
| Malayalam | mal | re-annotations | 30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f |
<|im_start|>user
Inona avy ny voka-dratsin'ny fambolem-bary amin'ny tontolo iainana?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny fambolem-bary dia manana ny lafy ratsiny eo amin'ny toetr'andro sy ny tontolo iainana, noho izy mamokatra metanina betsaka loatra. Ny metanina moa dia etona iray tafiditra ao anatin'ny sokajin'ny Endrika:Tb gaz à effet de serre izany hoe miteraka fitomboan'ny hafanana eto amin'izao tontolo izao. Misy bakteria anankiroa miasa amin'ny fambolem-bary dia ny bakteria mivelatra amin'ny toerana tsy misy ôksizena (anaérobie) izay miteraka metanina ; sy ny bakteria mivelatra amin'ny toerana misy ôksizena (aérobie) izay mampihena ny matanina kosa. Ny teknikam-pitarihan-drano ampiasaina ankehitriny amin'ny fambolem-bary dia manome vahana ireo bakteria anaérobies, ary ny vokatr'izany dia betsaka kokoa ny metanina miforona sy mihanaka amin'ny rivotra iainana. Misy teknikam-pitarihan-drano hafa anefa azo ampiasaina hanenana io voka-dratsy iray io.
Ny famokarana vary iray kilaograma dia miteraka metanina 120 g. Ny fambolem-bary noho izany no antony faharoa miteraka metanina eto an-tany (60 tapitrisa taonina isan-taona) aorian' ny fiompiana biby mamadika hota (80 tapitrisa taonina isan-taona).
Mitaky rano betsaka ihany koa ny fambolem-bary. Any Etazonia sy Aostralia ohatra dia mahalany ny 7 % -n' ny rano ampiasain' ny firenena iray manontolo ny fambolem-bary, kanefa dia tsy mitondra afa-tsy 0,02 % amin' ny PNB fotsiny ihany. Any amin' ny firenena manana rano betsaka kosa dia tsara ny ateraky ny fambolem-bary satria miaro amin' ny tondra-drano izy.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | f55acfc409bbb25deaea51116819653aa15fd214e901bc425a252c06eceeeccf |
<|im_start|>user
Iza i Pastora TATA MAX ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
I Pastora TATA MAX na i Pastora TATA MAXIME dia anisan'ireo natao sesitany niaraka tamin-dRavoahangy, Raseta , Rabemananjara noho ny rarahaha 29 Martsa .
Indro ary misy famintinana fohifohy mikasika azy:
- Teraka ny taona 1907 tao Farafangana. Zanaky Makatsimo, nantsoin'ny vazaha hoe Maxime.
- Nandrato fianarana tao amin'ny Ecole Régionale de Farafangana. Voaraoka noho ny fitarihany ny mpiara-mianatra amin'ny hikomy tsy hamboly mangahazo ho sakafon'ny kisoa ny Directeur vazaha.
- Niala tao Farafangana, nandeha tongotra nakany Toamasina.
- Niasa "docker" tao amy Port Toamasina. Nampiana-tena niaraka tamin'ny namana "docker"
- Nisakaiza tamin'i Pasteur Rakotovao Antoine, Mpamianatra Teolojia LMS.
- 1932: Niroso ho mpianatra Teolojia rehefa resy lahatra. Nanohy ny fianarana tao Ambohipotsy- Antananarivo, Kolejy Teolojika LMS.
- 1936: Notokanana ho Pasteur ny 26 Décembre
- 1937: Nanambady an-dramatoa Rasoarimanga Hélène zanaky Ingahy Rainizanamoria, Diakona tao Fiangonana LMS Ambondrona Antananarivo.
- Voatendry ho Pasteur tao amin'ny Fiangonana Mananjary-Mahitsy
- Voatendry ho Pasteur tao amin'ny Fiangonana LMS Morarano Gare, Moramanga.
- 1945: Niditra tao amin'ny Comité Ravoahangy. Komity mpanohana ny filatsahan' i Dr Joseph Ravoahanngy Andrianavalona ho député de l'Assemblée constituante. Nifaninana tamy Pasteur Ravelojaona.
- 1946: Mpikambana mpanorina ny antoko politika MDRM. Mpikambana tao amy Birao Politika Foibe.
- Mpanentana sy mpandrindra ny Antoko MDRM tany Atsimo-Atsinanana sy Toamasina.
- 1947: Voafidy ho mpikambana Assemblée provinciale, lisitra MDRM province Tamatave.
- Voasambotra tao ampiangonana Morarano-Gare teo anatrehan'ireo mpianany cathécumènes sy ny vady amanjanany ny Alahady 30 Mars.
- 1948: Voaheloka ho faty ny 4 Octobre niaraka tamy Dr Ravoahangy, Dr Raseta, Atoa Rakotovao Martin, Rakotoarisaonina Augustin sy Joel Sylvain.
- 1949: Nofonjaina tao Moheli- Comores.
- 1950: Nalefa sesitany mandrapahaty tany Calvi-Corse France.
- 1960: Nahazo Amnistie avy amin'ny Repoblika Malagasy rehefa nampodiana antanindrazana.
Tsy nitondra fiangonana intsony izy. Niandraikitra ny Directeur de Cabinet Ministra Rabemananjara Jacques hatramy 1972.
Nodimandry ny 10 Octobre 1983.
Hira tiany indrindra: Fihirana FFPM 645 "Jesosy Kapiteninay, Ny Tany no hasondrotray, Ho paradisa soa...." .<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 2c285e64230d6b6758efe60b32e50eff176fde68f76968f773a2defac2a89c1c |
<|im_start|>user
Kayeefi nla leleyii o! Baba fun ọmọ bibi inu ẹ ẹ loyun n’Ikorodu<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Baba ẹni ọdun mọkanlelọgọta kan, Eke Kanu ko ribi to maa ti ‘kinni’ ẹ bọ mọ, ọmọ bibi inu ẹ lo ba lo pọ titi tọmọ ọhun fi loyun mọ ọn lọwọ.
Awọn ọlọpaa teṣan ilu Ikorodu ni wọn sọ pe ọkan lara awọn lanlọọdu agbegbe naa mu ẹsun Eke wa sọdọ awọn nirọlẹ ọjọ kejila, oṣu yii, pe ọkunrin naa n ba ọmọ to bi ninu ẹ to jẹ ẹ ẹni ọdun mọkandinlogun laṣepọ.
Eyi lo mu kawọn ọlọpaa ṣaa gbera lọ sile afurasi naa to wa lọna Ebute, laduugbo Igbogbo, n’Ikorodu, ṣugbọn wọn ko ba baba naa. Wọn ba ọmọ ẹ ta a forukọ bo laṣiiri naa, wọn si beere ọrọ lọwọ rẹ.
Ọmọ ọhun jẹwọ fun wọn pe loootọ ni baba n ba oun lo pọ, ko si ṣẹṣẹ maa ṣe bẹẹ paapaa. O ni kekere loun wa to ti n ṣe ‘kinni’ foun, oun lo si gba ibale oun.
Ọmọbinrin yii fi kun un pe baba oun ni ti awo ọrọ naa ba fi lu latọdọ oun, oun aa foju oun ri mabo. Eyi lo ni ko jẹ koun sọrọ naa fẹnikẹni, afigba ti aṣiri ọrọ naa tu pẹlu bi oyun ṣe wọ ọ. Gbogbo ọna lo ni baba naa ti wa lati ṣẹyun naa pẹlu bo ṣe gbe oun lọ sọdọ kẹmiisi (chemist) pe ko ba oun yọ ọ sọnu, wọn si loogun foun, l’Ọlọrun lo yọ ẹmi oun.
Awọn ọlọpaa ti mu ọmọbinrin naa lọ sileewosan Mirabel Center, fun ayẹwo, wọn si dọdẹ Kanu titi tọwọ fi to o, igba ti wọn si bi i leere ọrọ, o ni ko sirọ nibẹ, bọrọ ṣe ri lọmọ oun sọ yẹn.
Wọn ti fi baba naa ṣọwọ si ẹka ileeṣẹ ọlọpaa ọtẹlẹmuyẹ (CID) ni Panti, Yaba, fun iwadii, ki wọn too taari ẹ sile-ẹjọ gẹgẹ bi Alukoro ileeṣẹ ọlọpaa ipinlẹ Eko, Bala Elkana, ṣe wi.
Bakan naa lọwọ ọlọpaa teṣan Bariga tun tẹ ẹni ọdun mẹtalelọgbọn kan, Chibuike Kalu, ti wọn fẹsun kan pe o fipa laṣepọ pẹlu ọmọ ọdun mẹrinla kan ni Bariga.
Awọn obi ọmọbinrin ọhun lo mu ẹjọ Chibuike wa si tẹṣan, lawọn ọlọpaa ba lọọ fi pampẹ ofin gbe e l’Opopona Amodu, to n gbe.
Wọn ni Chibuike ti jẹwọ pe loootọ loun huwa ọdarun ọhun, ṣugbọn o bẹbẹ pe ki wọn ṣaanu oun.
ALAROYE gbọ pe wọn ti gbe ọmọbinrin naa lọ fun ayẹwo ati itọju lọsibitu kan n’Ikẹja, wọn si ti n to iwe ẹsun afurasi yii papọ lati taari ẹ siwaju adajọ lọsẹ yii.
Bẹẹ lobinrin kan tọjọ ori ẹ ko le ju ọdun marundinlogoji lọ kegbajare lọ si teṣan ọlọpaa Aguda pe ọmọọṣẹ oun, to n ba oun taja ni ṣọọbu, Chinedu Obi, ẹni ọdun mẹrindinlọgbọn, ti fipa ba ọkan ninu awọn ibeji oun ti ko ju ọdun mejila lọ laṣepọ.
Mama ibeji ọhun sọ pe niṣe loun fi awọn ibeji ọhun sọ ọmọkunrin naa nigba toun fẹẹ lọọ ra ọja lọjọ Iṣẹgun, Tusidee, ọṣe to kọja lọhun-un. Lo ba fọgbọn tan ọkan ninu wọn si kọrọ yara kan ninu ile ti wọn n gbe, o si fipa ba a lo pọ. Obinrin yii ni iwadii oun fi han pe lati ọdun to kọja lo ti n fipa ba ọkan lara awọn ẹjirẹ naa sun.
Bala Elkana ti ṣe alukoro ọlọpaa sọ f’ALAROYE ninu atẹjade kan pe wọn ti mu Chinedu, oun naa jẹwọ pe loootọ loun ṣe ọmọ ọga oun baṣubaṣu. O ni latọdun 2019 loun ti n ṣe e, niṣe loun si halẹ mọ ọn pe ko gbọdọ tu aṣiri ọrọ naa sita, ati pe oun fẹẹ fẹ ẹ niyawo to ba ya ni.
O ti wa lakata awọn ọlọpaa to n wadii ọrọ to ba jẹ mọ biba ọmọde ṣeṣekuṣe, o si ṣee ṣe ko balẹ sile-ẹjọ laipẹ.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Skriv en fortsättning på den här paragrafen - Han förberedde sin aktion mot Ludvig Filip I av Frankrike genom att understödja bonapartismen i Frankrike och försökte 1836 få garnisonen i Strasbourg att göra revolt. Ludvig Napoleon tillfångatogs och hade enligt lagen förverkat sitt liv, men franska regeringen ville inte skapa några martyrer för bonapartismen och transporterade Ludvig Napoleon till Nordamerika. Hans försök att efter sin återkomst till Europa bosätta sig i Schweiz förhindrades genom påtryckningar från franska regeringen, och Ludvig Napoleon bosatte sig i stället i Storbritannien, där han under några år huvudsakligen ägnade sig åt politiskt och militärt författarskap. Det främsta alstret av hans författarskap var "Des idées napoléoniennes" (1830), där han utvecklade sin filantropiskt-monarkistiska uppfattning. Förledd av en felaktig uppfattning om styrkan i de bonapartistiska strömningarna och styrkan i julikungadömet, landsteg Ludvig Napoeleon 1840 i närheten av Boulogne i avsikt att återupprätta kejsardömet. Garnisonen i Boulogne visade sig dock vara Ludvig Filip trogen. Napoleon, som inte lyckades undkomma dömdes till livstids fängelse och internerades under milda former på slottet Ham i Picardie. Under sin vistelse här författade han bland annat "Extinciton du pauperisme" (1840) som hade tydliga socialistiska drag och vann stöd för honom hos Frankrikes arbetare. 1846 lyckade han fly till Storbritannien, där han var bosatt till Februarirevolutionen 1848<|im_end|>
<|im_start|>assistant
. Han invaldes i juni 1848 i nationalförsamlingen men tog sitt inträde där först efter att i september på nytt ha blivit vald i fyra valkretsar, bland dem Paris.<|im_end|>
| Swedish | swe | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
<|im_start|>user
Sarah sy Lisa dia mpinamana be hatramin'ny sekoly ambaratonga fototra.
Hafiriana no efa mpinamana be i Sarah sy Lisa?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Efa hatramin'ny sekoly ambaratonga fototra i Sarah sy Lisa<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | re-annotations | 5fcf172e755d0418bdb64d596299698a0c75dd7164c5eb0198c001a30e363195 |
<|im_start|>user
Kirkiri labari akan wannan kundun labaran: Sarauniya Elizabeth II ta kai ziyara Amurka.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Na san cewa babu shakka wannan ziyara ta dora muku karin nauyi, amma ina so ku sani na yaba sosai, in ji sarauniya.<|im_end|>
| Hausa | hau | re-annotations | f3298aa0c77ff9cbeffdcbd325fa2195834a71c48e6fe10d4c1597dfb5bc8672 |
<|im_start|>user
പുതിയ തോട്ടക്കാർക്ക് വളർത്താൻ ഏറ്റവും മികച്ച പച്ചക്കറികൾ ഏതാണ്?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
മുളയ്ക്കാൻ എളുപ്പമുള്ളതും അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ കുറവുള്ളതുമായ പച്ചക്കറികളാണ് പുതിയ തോട്ടക്കാർക്ക് വളരാൻ ഏറ്റവും നല്ലത്. ബീൻസ്, കടല, മത്തങ്ങ, സ്ക്വാഷ് എന്നിവയെല്ലാം വിത്തുകളിൽ നിന്ന് മുളയ്ക്കാൻ എളുപ്പമുള്ള ചില പച്ചക്കറികളാണ്. പരിപാലനം കുറഞ്ഞ പച്ചക്കറികൾ, ഒരിക്കൽ മുളച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, കുറഞ്ഞ കളനിയന്ത്രണം, കീടനിയന്ത്രണം, നനവ് ആവശ്യകതകൾ എന്നിവയുൾപ്പെടെ ചെറിയ പരിചരണം ആവശ്യമാണ്. കാരറ്റ്, മുള്ളങ്കി, ഉള്ളി എന്നിവ കുറഞ്ഞ പരിചരണമുള്ള പച്ചക്കറികൾ വളർത്തുന്നതിനുള്ള മികച്ച ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.<|im_end|>
| Malayalam | mal | original-annotations | 30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f |
<|im_start|>user
O que caracteriza o signo chinês de Rato?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A pessoa regida pelo signo do rato é curiosa por natureza, inteligente e tem boa memória. Devido ao seu raciocínio rápido, sabe como lidar com dificuldades que surgem no caminho. Venera a sua própria inteligência e opinião, além de ser sociável e muito popular.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | bf2e7393bb401a0096c0c39ce047b59f11d2b941f63a1ccab58812675a6584f7 |
<|im_start|>user
Hãy viết tiếp nội dung cho đoạn văn sau: Aprilia SR GT 200 được trang bị phuộc Showa với đường kính 33 mm và hành trình 122 mm phía trước, hai giảm xóc Showa tác động kép với lò xo và hành trình lò xo có thể điều chỉnh năm vị trí, với hành trình tương đương 102 mm phía sau. Đây là trang bị được đánh giá tối ưu cho các chuyến đi dài, ở những địa hình phức tạp. Cùng với cấu hình, khoảng cách gầm xe tối thiểu đạt 175 mm có thể đảm bảo các địa hình như leo dốc, gầm vượt cao. Là mẫu đường trường, SR GT 200 thiết kế tay lái cao và rộng, độ cao yên 799 mm cho tư thế ngồi lái thoải mái, kể cả đi trong phố hay những hành trình dài. Phần đầu đèn kiểu dáng hầm hố, kính chắn gió lớn. Bảng đồng hồ với màn hình điện tử LCD hiển thị đầy đủ thông tin xe. Hiện tại dòng xe này được mở bán với 2 loại cấu hình gồm tiêu chuẩn và thể thao đi kèm giá bán lần lượt là 97 và 99,5 triệu đồng. Phiên bản thể thao được bán với 3 màu Street Gold, Iridium Grey, Red Raceway, tất cả đều có vành được sơn màu đỏ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
đặc trưng của Aprilia và yên xe hai màu đen - xám. Phiên bản tiêu chuẩn có 3 màu tùy chọn gồm Aprilia Black, Street Grey và Infiniti Blue, tất cả đều có mâm sơn đen nhằm dễ dàng phân biệt với bản thể thao. Cốp của SR GT 200 chứa đồ dưới yên xe dung tích 25 lít, cổng sạc USB trên đầu xe. Với mức giá gần 100 triệu đồng, scooter của Aprilia sẽ cạnh tranh với những chiếc Honda SH150i. Dù vậy, tập khách hàng của hai dòng xe này sẽ có những khác biệt, khi SH150i phù hợp hơn với việc đi lại ở đô thị, trong khi SR GT 200 có thể đáp ứng đa địa hình. Dù nhận được nhiều lời khen, tuy nhiên nhiều người cho rằng Aprilia SR GT 200 vẫn là một chiếc xe ga, nhiều tính năng không thể so sánh được với những mẫu xe tay côn phân khối lớn. Bên cạnh đó, mẫu xe này cũng khá nặng và đồ xộ, phái nữ hoặc những người có chiều cao khiêm tốn khá khó điều khiển.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Celebrated for its ability to improve athletic capacity and glucose metabolism, HIIT is typically a cardiovascular exercise strategy that involves alternating periods of intense exercise with recovery. What does HIIT stand for?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
HIIT stands for High-Intensity Interval Training. It is indeed a cardiovascular exercise strategy characterized by short bursts of intense exercise alternated with periods of rest or lower-intensity exercise. This form of training is known for its effectiveness in improving fitness levels, boosting metabolic rate, and can be a time-efficient way to exercise.<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Firy ny isan'ny foko eto Madagasikara?
1. sivy
2. roa
3. valo ambiny folo<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ny valiny marina dia ny safidy 3 - valo ambiny folo no isan'ny foko eto madagasikara.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | re-annotations | 4d6a33421e7c1a967d2dc33b591a35605ab6df664c920c27543d563be0e786b0 |
<|im_start|>user
Inona no maha-zava-dehibe ny fifidianana maneran-tany?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny fifidianana iraisam-pirenena dia miantoka fa manan-jo hifidy ny olom-pirenena tsirairay, izay tena ilaina amin'ny demokrasia solontena.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 96929ca9ed95db38a8e1ae44df242181ea1ce802f3b299ae99abf6a189addd2e |
<|im_start|>user
A quale categoria appartiene la seguente domanda: Quanti Presidenti degli Stati Uniti
What category is this question from: Qual è il numero totale dei presidenti degli Stati Uniti?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
La categoria di appartenenza di questa domanda è: storia<|im_end|>
| Italian | ita | re-annotations | 27210c67200a790b2b73181a623fca2ab81396dafd37cbe87066be406b732776 |
<|im_start|>user
ලොව වැඩිම න්යෂ්ටික අවි ආයුද ප්රමාණයක් සන්තක රට කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය ලොව වැඩිම න්යෂ්ටික අවි ආයුද ප්රමාණයක් සන්තක රට වේ.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
ලොව දිගම උමග කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ජපානයේ සෙයිකාන්<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 783bde97177f91450a43bf9fe21ffcf2413b854e1f7241e4f7db93191eca666c |
<|im_start|>user
Apakah resipi untuk ayam bakar panggang? Tunjukkan langkah-langkah secara terperinci.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Bahan: 1 ekor ayam, 5 ulas bawang putih, 1 biji bawang besar. 1 inci halia, 2 batang serai, 1½ sudu besar serbuk jintan manis, 1 sudu kecil serbuk jintan putih, 1 sudu kecil serbuk kunyit, 1 sudu kecil lada sulah, 6 sudu besar gula perang, 1 sudu besar garam
Cara penyediaan:
1. Potong ayam ikut suka dan bersihkan. Kalau potongan besar, kelarkan supaya senang masak. Tuskan
sehingga kering.
2. Kisar bawang besar, bawang putih, halia dan serai. Campurkan dengan jintan manis, jintan putih, serbuk kunyit, lada sulah, gula perang dan garam untuk membentuk pes perapan. Gaul sebati.
3. Sediakan bahan untuk sapuan: Campurkan pes perapan dengan sedikit air, sos cili dan minyak dalammangkuk kecil untuk digunakan sebagai sapuan semasa membakar. Ikat 3 batang serai yang diketuk hujungnya untuk digunakan sebagai berus.
Cara memasak:
1. Gaulkan ayam dengan pes perapan. Masukkan ke dalam bekas tertutup dan perap semalaman di
bahagian chiller peti sejuk.
2. Keluarkan ayam dari peti sejuk 1 jam sebelum membakar.
3. Bakar ayam di atas bara api. Semasa membakar, renjiskan bahan sapuan ke atas ayam dan balikbalikkan supaya ayam masak sekata.
4. Angkat bila ayam masak<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
Istanbul bodrum arası kaç saat sürüyor?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
İstanbul - Bodrum arası mesafe kaç km? İstanbul - Bodrum arası yaklaşık olarak 783 km'dir. Kamil Koç ile İstanbul - Bodrum seyahatiniz tahmini olarak en az 9 saat 15 dakika saat sürer.<|im_end|>
| Turkish | tur | original-annotations | 7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6 |
<|im_start|>user
Tori maaluu ti wọn n ra lọwọ awọn Fulani, wọn lawọn alapata kan gbabọde fun Yoruba n’Ibarapa<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Wọn ti fẹsun kan awọn alapata ọmọ Yoruba kan lagbegbe Ibarapa pe awọn ni wọn n ṣe agbodegba fawọn Fulani darandaran lati ṣe awọn agbẹ ni ṣuta lagbegbe Ibarapa, wọn ni tori maaluu ti wọn n ra lọwọ awọn Fulani naa ni wọn ṣe n ṣe bẹẹ.
Olori ẹgbẹ Odua Peoples Congress, (OPC) nilẹ Ibarapa lapapọ, Kọmureedi Ọlanrewaju Ogedengbe, lo sọrọ yii f’ALAROYE lọjọ Iṣẹgun, Tusidee, nipa wahala awọn Fulani pẹlu awọn agbẹ lagbegbe ọhun, ati ibi ti nnkan de duro.
O ni niṣe lawọn Fulani darandaran yii n mura lati le awọn agbẹ kuro loko, ati lori ilẹ wọn, wọn o fẹ kẹnikẹni le kọja sọna oko mọ.
“Ṣẹ ẹ ri gbogbo ohun ti wọn fẹẹ ṣe, wọn fẹẹ le awọn agbẹ kuro loko patapata nilẹ kaaarọ-oo-jiire ni, ko si yẹ ko ri bẹẹ, ko yẹ ko jẹ bẹẹ, ki alejo tun waa maa sọ fonile pe o ku ibi ti yoo gba.
“Ṣugbọn ọpọlọpọ wa naa ta a jọ jẹ iran Yoruba, alabọde, agbẹyin-bẹbọjẹ wa laarin wa, to jẹ pe bi a ba ti n sọrọ nibi kan, a o ni i ti i kuro nibẹ ti wọn fi maa lọọ ṣofofo ẹ fawọn araabi.
“Lara awọn to n huwa agbẹyin-bẹbọjẹ yii, awọn alapata kan to n ra ẹran lọwọ awọn Fulani yii ni. Awọn ni wọn n ṣaroye pe ti a ba le awọn Fulani lọ, nibo lawọn ti maa maa ri ẹran ra, a si n jẹ ko ye wọn pe ki agbado too d’aye, kinni kan ni adiẹ n jẹ.
“Koda, awọn agbẹ mi-in naa huwa aidaa fun wa. Awọn kan lara wọn ti wọn ti janfaani awọn Fulani yii sẹyin, to jẹ bi maaluu wọn ba ṣaisan tabi to ku lojiji, awọn agbẹ bẹẹ ni wọn n fi ta lọrẹ, lara wọn wa ti iwadii wa fihan pe wọn n ṣe agbodegba fawọn Fulani.
“Niṣe niru awọn eeyan yii n kọdi sita, ti wọn n tọ sile, a si ti fẹjọ wọn sun Aarẹ-ọna-kakanfo, Iba Gani Adams, wọn si ti lawọn maa gbe igbesẹ nipa wọn, a si mọ pe Ọlọrun wa lẹyin wa.”<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Iza moa i Marie Curie?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Marie Curie dia mpahay fizika sy simia poloney. Nahazo ny antsoina hoe "prix nobel" roa izy noho ny asany momba ny "radioactivity". Izy no vehivavy voalohany nahazo ny "prix nobel".<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | dde24ea5b005f65de9035705cd134a8c35476ae1c454a0624bfa113c5de4dd54 |
<|im_start|>user
Inona no atao hoe fanakonam-bolana?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Mipoitra ny fanakonam-bolana rehefa tonga eo anelanelan'ny Masoandro sy ny Volana ny Tany, ka manakana ny tara-masoandro mivantana mankany amin'ny Volana ary mahatonga ny volana ho maizina.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 5fcf172e755d0418bdb64d596299698a0c75dd7164c5eb0198c001a30e363195 |
<|im_start|>user
Fenoy ny banga :
"Lehibe nangataka : ny miloa-bava mora ihany, fa ___"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
"Lehibe nangataka : ny miloa-bava mora ihany, fa ny mamerin-tanana tsy mahazo no henatra."<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | re-annotations | 379c307ad9aa54acdb612803fd4c2cf43caa56fb81ee687ad2292a85e5350122 |
<|im_start|>user
Inona no atao hoe antoko politika ao anatin’ny demokrasia?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny antoko politika dia fikambanana iray misolo tena ny vondron'olona liana ary mikatsaka ny handray anjara amin'ny governemanta amin'ny fametrahana kandidà hofidiana.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 96929ca9ed95db38a8e1ae44df242181ea1ce802f3b299ae99abf6a189addd2e |
<|im_start|>user
How should continue the following sentence? Please choose an answer from multiple choices below:
The products obtained during anaerobic respiration in plants are
a. Lactic acid + Energy
b. Pyruvic acid + Energy
c. Ethanol + Carbon dioxide + Energy
d. Carbon dioxide + Energy<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Answer: (c)
Anaerobic respiration takes place in the absence or lack of oxygen. Different organisms produce different products during anaerobic respiration. Plants produce ethanol, carbon dioxide and energy during anaerobic respiration.<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | ecbfb80226ca66408a7f7467d23db8f195a54e8342ba5634cbcf8b5059138ffa |
<|im_start|>user
Плеоназм деген эмне?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Плеоназм деген сөз грек тилинен келген, ал "pleonasmos" – ашыкча, ашкере дегенди билдирет. Ал сүйлөмдүн лексикалык же грамматикалык маанисин көркөмдөш үчүн бирдей маанидеги сөздөрдүн колдонулушун билдирет. Плеоназм боюнча мындай мисалдарды берсе болот "айгүл гүлү", "Кара-Дарыя дарыясы", "түйүнгө түйүлөт", "жетишкендиктерге жетет", "чыр-чатак", "күч-кубат", "сак-саламат".<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | f1a59efc8d10b3983a1f03fbc3ff5d84ef52c6996f4f81142be4c19e48819f3c |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'bertandang membawa lapik'?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud berkunjung ke rumah sahabat dengan membawa bekalan dan lain-lain sendiri<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
آیا درخت بادام برای مناطق مرطوب مناسب است؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
درختان بادام در شرایط مرطوب مستعد ابتلا به بیماری هستند. وجود رطوبت کم و هوای خشک به ویژه از بهار تا پاییز، برای تولید تجاری بادام ضروری است تا فشار بیماری را در سطح قابل کنترل نگه دارد. هوای آفتابی خشک در هنگام گلدهی نیز فعالیت زنبور عسل و تشکیل میوه را افزایش میدهد. وجود یک دوره بدون باران در تابستان و پاییز برای رسیدن میوه و همچنین خشک شدن آجیل و اطمینان از کیفیت مغز بسیار مهم است. از این رو بادام برای مناطقی که فصل رشد آن خشک و بدون باران است، مناسب است.<|im_end|>
| Iranian Persian | pes | original-annotations | 3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c |
<|im_start|>user
Vraag: In welk jaar werd België een onafhankelijke staat? A. 1800 B. 1825 C. 1830 D. 1856<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Antwoord: C. 1830<|im_end|>
| Dutch | nld | original-annotations | ca908e583236b208e473e89dae5c7b7d3daf3662e2bbf6606f0702c718bb5c06 |
<|im_start|>user
கேள்வி :
ஒளி என்றால் என்ன? விளக்குக.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
குறிப்பு :
ஒளி என்பது ஒரு மின்காந்த அலை ஆகும். ஒளி என்பது மின்காந்த புலத்தில் ஏற்படும் அதிர்வுகளால் உருவாகிறது. ஒளி என்பது வெவ்வேறு அலைநீளங்களைக் கொண்டுள்ளது. ஒளியின் அலைநீளம் அதன் நிறத்தை தீர்மானிக்கிறது. ஒளி என்பது கண்களுக்குப் புலப்படும் அலைநீளம் கொண்ட மின்காந்த அலைகள் என்று வரையறுக்கப்படுகின்றன.
ஒளி , மின்காந்த கதிர்வீச்சு மனிதக் கண்ணால் கண்டறிய முடியும் . மின்காந்த கதிர்வீச்சு என்பது 1 × 10 -11 மீட்டருக்கும் குறைவான அலைநீளம் கொண்ட காமா கதிர்கள் முதல் மீட்டரில் அளவிடப்படும் ரேடியோ அலைகள் வரை மிகவும் பரந்த அளவிலான அலைநீளங்களில் நிகழ்கிறது. அந்த பரந்த நிறமாலைக்குள், மனிதர்களுக்குத் தெரியும் அலைநீளங்கள், சிவப்பு ஒளிக்கு சுமார் 700 நானோமீட்டர்கள் (என்எம்; பில்லியனில் ஒரு மீட்டரில்) இருந்து ஊதா ஒளிக்கு சுமார் 400 என்எம் வரை மிகக் குறுகிய அலைவரிசையை ஆக்கிரமித்துள்ளன . புலப்படும் பட்டையை ஒட்டிய நிறமாலைப் பகுதிகள் பெரும்பாலும் ஒளி என்றும், ஒரு முனையில் அகச்சிவப்பு என்றும் மறுமுனையில் புற ஊதா என்றும் குறிப்பிடப்படுகின்றன. ஒரு வெற்றிடத்தில் ஒளியின் வேகம் ஒரு அடிப்படை இயற்பியல் மாறிலி ஆகும் , தற்போது ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மதிப்பு வினாடிக்கு சரியாக 299,792,458 மீட்டர்கள் அல்லது வினாடிக்கு 186,282 மைல்கள் ஆகும். சூரியன் மேகங்களுக்குப் பின்னால் இருந்து பிரகாசிக்கிறது. "ஒளி என்றால் என்ன?" என்ற கேள்விக்கு ஒரு பதில் இல்லை. ஒளி அனுபவம், ஆய்வு மற்றும் சுரண்டப்படும் பல சூழல்களை திருப்திப்படுத்துகிறது. இயற்பியலாளர் ஒளியின் இயற்பியல் பண்புகளில் ஆர்வமாக உள்ளார், காட்சி உலகின் அழகியல் மதிப்பீட்டில் கலைஞர் . பார்வையின் உணர்வின் மூலம், உலகத்தை உணரவும் அதற்குள் தொடர்பு கொள்ளவும் ஒளி ஒரு முதன்மை கருவியாகும். சூரியனில் இருந்து வரும் ஒளி பூமியை வெப்பமாக்குகிறது , உலகளாவிய வானிலை முறைகளை இயக்குகிறது மற்றும் ஒளிச்சேர்க்கையின் உயிர்-நிலையான செயல்முறையைத் தொடங்குகிறது . மிகப்பெரிய அளவில், பொருளுடனான ஒளியின் தொடர்புகள் பிரபஞ்சத்தின் கட்டமைப்பை வடிவமைக்க உதவியது . உண்மையில், ஒளி பிரபஞ்சத்தில் ஒரு சாளரத்தை வழங்குகிறது, அண்டவியல் முதல் அணு அளவுகள் வரை. பிரபஞ்சத்தின் மற்ற பகுதிகளைப் பற்றிய அனைத்து தகவல்களும் மின்காந்த கதிர்வீச்சு வடிவத்தில் பூமியை அடைகின்றன. அந்த கதிர்வீச்சை விளக்குவதன் மூலம், வானியலாளர்கள் பிரபஞ்சத்தின் ஆரம்பகால சகாப்தங்களைப் பார்க்க முடியும், பிரபஞ்சத்தின் பொதுவான விரிவாக்கத்தை அளவிட முடியும் மற்றும் நட்சத்திரங்கள் மற்றும் விண்மீன் ஊடகத்தின் வேதியியல் கலவையை தீர்மானிக்க முடியும் . தொலைநோக்கியின் கண்டுபிடிப்பு பிரபஞ்சத்தின் ஆய்வை வியத்தகு முறையில் விரிவுபடுத்தியது போலவே, நுண்ணோக்கியின் கண்டுபிடிப்பும் செல்லின் சிக்கலான உலகத்தைத் திறந்தது . அணுக்களால் உமிழப்படும் மற்றும் உறிஞ்சப்படும் ஒளியின் அதிர்வெண்களின் பகுப்பாய்வு குவாண்டம் இயக்கவியலின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு முக்கிய உந்துதலாக இருந்தது . அணு மற்றும் மூலக்கூறு ஸ்பெக்ட்ரோஸ்கோப்பிகள் பொருளின் கட்டமைப்பை ஆய்வு செய்வதற்கும், அணு மற்றும் மூலக்கூறு மாதிரிகளின் அல்ட்ராசென்சிட்டிவ் சோதனைகளை வழங்குவதற்கும் மற்றும் அடிப்படை ஒளி வேதியியல் எதிர்வினைகளின் ஆய்வுகளுக்கு பங்களிப்பதற்கும் முதன்மையான கருவிகளாகத் தொடர்கின்றன .
ஒளி இடஞ்சார்ந்த மற்றும் தற்காலிக தகவல்களை கடத்துகிறது. இந்த சொத்து ஒளியியல் மற்றும் ஒளியியல் தகவல்தொடர்புகள் மற்றும் முதிர்ந்த மற்றும் வளர்ந்து வரும் எண்ணற்ற தொடர்புடைய தொழில்நுட்பங்களின் அடிப்படையை உருவாக்குகிறது . ஒளியின் கையாளுதல்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட தொழில்நுட்ப பயன்பாடுகளில் லேசர்கள் , ஹாலோகிராபி மற்றும் ஃபைபர்-ஆப்டிக் தொலைத்தொடர்பு அமைப்புகள் ஆகியவை அடங்கும் . பெரும்பாலான அன்றாட சூழ்நிலைகளில், ஒளியின் பண்புகளை கிளாசிக்கல் மின்காந்தவியல் கோட்பாட்டிலிருந்து பெறலாம் , இதில் ஒளி ஒரு பயண அலையாக விண்வெளியில் பரவும் இணைந்த மின்சார மற்றும் காந்தப்புலங்களாக விவரிக்கப்படுகிறது . இருப்பினும், 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் உருவாக்கப்பட்ட இந்த அலைக் கோட்பாடு, மிகக் குறைந்த தீவிரத்தில் ஒளியின் பண்புகளை விளக்க போதுமானதாக இல்லை. அந்த அளவில் ஒளியின் பண்புகளை விளக்குவதற்கும் அணுக்கள் மற்றும் மூலக்கூறுகளுடன் ஒளியின் தொடர்புகளை விளக்குவதற்கும் ஒரு குவாண்டம் கோட்பாடு தேவைப்படுகிறது . அதன் எளிமையான வடிவத்தில், குவாண்டம் கோட்பாடு ஒளியானது ஃபோட்டான்கள் எனப்படும் தனித்துவமான ஆற்றல் பாக்கெட்டுகளைக் கொண்டதாக விவரிக்கிறது . இருப்பினும், கிளாசிக்கல் அலை மாதிரியோ அல்லது கிளாசிக்கல் துகள் மாதிரியோ ஒளியை சரியாக விவரிக்கவில்லை; ஒளி குவாண்டம் இயக்கவியலில் மட்டுமே வெளிப்படும் இரட்டை இயல்பைக் கொண்டுள்ளது. இந்த ஆச்சரியமான அலை-துகள் இருமை இயற்கையின் அனைத்து முதன்மை கூறுகளாலும் பகிர்ந்து கொள்ளப்படுகிறது (எ.கா., எலக்ட்ரான்கள் துகள் போன்ற மற்றும் அலை போன்ற அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளன). 20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இருந்து, குவாண்டம் எலக்ட்ரோடைனமிக்ஸ் எனப்படும் ஒளியின் மிகவும் விரிவான கோட்பாடு இயற்பியலாளர்களால் முழுமையானதாகக் கருதப்படுகிறது. QED கிளாசிக்கல் மின்காந்தவியல், குவாண்டம் இயக்கவியல் மற்றும் சிறப்பு சார்பியல் கோட்பாடு ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்கிறது .
இத்தாலியில் பிறந்த இயற்பியலாளர் டாக்டர் என்ரிகோ ஃபெர்மி ஒரு கரும்பலகையில் கணித சமன்பாடுகளுடன் ஒரு வரைபடத்தை வரைகிறார். இயற்பியல் மற்றும் இயற்கை சட்டம்
இந்த கட்டுரை ஒளியின் இயற்பியல் பண்புகள் மற்றும் ஒளியின் தன்மையை விவரிக்கும் கோட்பாட்டு மாதிரிகள் மீது கவனம் செலுத்துகிறது. அதன் முக்கிய கருப்பொருள்கள் வடிவியல் ஒளியியல் அடிப்படைகள், கிளாசிக்கல் மின்காந்த அலைகள் மற்றும் அந்த அலைகளுடன் தொடர்புடைய குறுக்கீடு விளைவுகள் மற்றும் ஒளியின் குவாண்டம் கோட்பாட்டின் அடிப்படை யோசனைகள் ஆகியவை அடங்கும். இந்த தலைப்புகளின் விரிவான மற்றும் தொழில்நுட்ப விளக்கக்காட்சிகளை ஒளியியல் , மின்காந்த கதிர்வீச்சு , குவாண்டம் இயக்கவியல் மற்றும் குவாண்டம் மின் இயக்கவியல் கட்டுரைகளில் காணலாம் . 1905 இல் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனின் சிறப்பு சார்பியல் கோட்பாட்டின் வளர்ச்சிக்கு வெவ்வேறு குறிப்புச் சட்டங்களில் அளவிடப்படும் ஒளியின் வேகத்தைப் பற்றிய சிந்தனை எவ்வாறு முக்கியமானது என்பதற்கான விவரங்களுக்கு சார்பியல் தன்மையையும் பார்க்கவும் .
பிதாகரஸ்,
விமானம் மற்றும் வளைந்த கண்ணாடிகள் மற்றும் குவிந்த லென்ஸ்கள் போன்ற எளிய ஒளியியல் கருவிகள் பல ஆரம்பகால நாகரிகங்களால் பயன்படுத்தப்பட்டன என்பதற்கு தெளிவான சான்றுகள் இருந்தாலும் , பண்டைய கிரேக்க தத்துவவாதிகள் பொதுவாக ஒளியின் தன்மை பற்றிய முதல் முறையான ஊகங்களுக்கு வரவு வைக்கின்றனர். ஒளியின் இயற்பியல் இயல்பிலிருந்து காட்சி விளைவுகளின் மனித உணர்வை வேறுபடுத்துவதற்கான கருத்தியல் தடையானது ஒளியின் கோட்பாடுகளின் வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறது. பார்வையின் பொறிமுறையைப் பற்றிய சிந்தனை இந்த ஆரம்ப ஆய்வுகளில் ஆதிக்கம் செலுத்தியது.பித்தகோரஸ் ( கி.மு. 500 ) கண்ணில் இருந்து வெளிப்படும் காட்சி கதிர்கள் மற்றும் தாக்கும் பொருட்களால் பார்வை ஏற்படுகிறது என்று முன்மொழிந்தார்.எம்பெடோகிள்ஸ் ( கி.மு. 450 ) ஒரு பார்வை மாதிரியை உருவாக்கியதாகத் தெரிகிறது, அதில் பொருள்கள் மற்றும் கண்கள் இரண்டும் வெளிச்சம் வெளிப்படும் .எபிகுரஸ் ( கி.மு. 300 ) கண்ணைத் தவிர வேறு மூலங்களால் ஒளி உமிழப்படுவதாகவும், ஒளி பொருட்களைப் பிரதிபலித்து கண்ணுக்குள் நுழையும்போது பார்வை உருவாகிறது என்றும் நம்பினார்.யூக்லிட் ( கி.மு. 300 ), தனது ஒளியியலில் பிரதிபலிப்பு விதியை முன்வைத்து , ஒளிக்கதிர்களை நேர்கோட்டில் பரப்புவது பற்றி விவாதித்தார் .டோலமி ( c. 100 CE ) ஒளியின் ஒளிவிலகல் பற்றிய முதல் அளவு ஆய்வுகளில் ஒன்றை மேற்கொண்டார், அது ஒரு வெளிப்படையான ஊடகத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு செல்கிறது, பல ஊடகங்களின் சேர்க்கைக்கான நிகழ்வுகள் மற்றும் பரிமாற்றத்தின் கோணங்களின் ஜோடிகளை அட்டவணைப்படுத்துகிறது.
பிரிட்டானிக்கா பிரீமியம் சந்தாவைப் பெற்று பிரத்தியேக உள்ளடக்கத்திற்கான அணுகலைப் பெறுங்கள்.
ஆங்கில பிரான்சிஸ்கன் தத்துவஞானி மற்றும் கல்வி சீர்திருத்தவாதி ரோஜர் பேகன், இங்கிலாந்தின் ஆக்ஸ்போர்டில் உள்ள பிரான்சிஸ்கன் மடாலயத்தில் உள்ள தனது கண்காணிப்பகத்தில் சி. 1867.
கிரேக்க-ரோமானிய சாம்ராஜ்யத்தின் வீழ்ச்சியுடன், அறிவியல் முன்னேற்றம் இஸ்லாமிய உலகிற்கு மாறியது . குறிப்பாக, பாக்தாத்தின் ஏழாவது அப்பாசித் கலீஃபா அல்-மாமூன், 830 CE இல் ஞான மாளிகையை ( பைத் அல்-ஹிக்மா) நிறுவினார் . ஆரம்ப அறிஞர்களில் அல்-குவாரிஸ்மி மற்றும் அல்-கிண்டி . "அரேபியர்களின் தத்துவஞானி" என்று அழைக்கப்படும் அல்-கிண்டி ஒளிக்கதிர்களை நேர்கோட்டில் பரப்பும் கருத்தை விரிவுபடுத்தினார் மற்றும் பார்வையின் பொறிமுறையைப் பற்றி விவாதித்தார். 1000 வாக்கில், ஒளியின் பித்தகோரியன் மாதிரி கைவிடப்பட்டது, இப்போது வடிவியல் ஒளியியல் என்று அழைக்கப்படும் அடிப்படை கருத்தியல் கூறுகளைக் கொண்ட ஒரு கதிர் மாதிரி வெளிப்பட்டது. குறிப்பாக கண்களில் இருந்து ஒளிக்கதிர்கள் செயலில் வெளிப்படுவதைக் காட்டிலும், பொருட்களிலிருந்து பிரதிபலிக்கும் ஒளிக்கதிர்களின் செயலற்ற வரவேற்புக்கு பார்வை சரியாகக் காரணம். அவர் கோள மற்றும் பரவளைய கண்ணாடிகளிலிருந்து ஒளியின் பிரதிபலிப்பு கணித பண்புகளை ஆய்வு செய்தார் மற்றும் மனித கண்ணின் ஒளியியல் கூறுகளின் விரிவான படங்களை வரைந்தார். இபின் அல்-ஹைதமின் படைப்பு 13 ஆம் நூற்றாண்டில் லத்தீன் மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது மற்றும் பிரான்சிஸ்கன் பிரியர் மற்றும் இயற்கை தத்துவஞானி மீது ஊக்கமளிக்கும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது.ரோஜர் பேகன் . பேகன் எளிய லென்ஸ்கள் மூலம் ஒளியின் பரவலைப் பற்றி ஆய்வு செய்தார், மேலும் பார்வையை சரிசெய்ய லென்ஸ்கள் பயன்படுத்துவதை விவரித்த முதல் நபர்களில் ஒருவராகக் கருதப்படுகிறார் .
ஆரம்ப துகள் மற்றும் அலை கோட்பாடுகள்
கலிலியோவின் முதல் தொலைநோக்கிகள் இரண்டு; புளோரன்ஸ், கலிலியோ அருங்காட்சியகத்தில்.
17 ஆம் நூற்றாண்டின் விடியலுடன், ஐரோப்பாவில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம் மீண்டும் எழுந்தது. கூட்டு நுண்ணோக்கிகள் முதன்முதலில் நெதர்லாந்தில் 1590 மற்றும் 1608 க்கு இடையில் கட்டப்பட்டன (அநேகமாக ஹான்ஸ் மற்றும் ஜக்காரியாஸ் ஜான்சன்) மற்றும் பெரும்பாலான ஆதாரங்கள் மற்றொரு டச்சுக்காரரான ஹான்ஸ் லிப்பர்ஷேயை 1608 இல் தொலைநோக்கியின் கண்டுபிடிப்புடன் வரவு வைக்கின்றன. இத்தாலிய வானியலாளர் கலிலியோ விரைவாக வடிவமைப்பை மேம்படுத்தினார். ஒளிவிலகல் தொலைநோக்கி மற்றும் 1610 இல் வியாழனின் நிலவுகள் மற்றும் சனியின் வளையங்கள் பற்றிய அவரது கண்டுபிடிப்புகளில் இதைப் பயன்படுத்தினார். (ஒளிவிலகல் என்பது ஒரு ஊடகத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு ஒளியைக் குறிக்கிறது - இந்த விஷயத்தில், காற்றில் இருந்து கண்ணாடி லென்ஸுக்குள்.) ஜெர்மன் வானியலாளர் ஜோஹன்னஸ் கெப்லர், டியோப்ட்ரைஸில் (1611) லென்ஸ்களின் கவனம் செலுத்தும் பண்புகளின் தோராயமான கணிதப் பகுப்பாய்வை வழங்கினார் . டச்சு வானியலாளர் ஒரு அனுபவ முன்னேற்றம் செய்தார்1621 இல் வில்லெப்ராட் ஸ்னெல், இரண்டு ஊடகங்களுக்கிடையேயான இடைமுகத்தின் மூலம் ஒளிக்கதிர் ஒளிவிலகுவதற்கான நிகழ்வு மற்றும் பரிமாற்றக் கோணங்களுக்கு இடையேயான கணிதத் தொடர்பை ( ஸ்னெல்லின் விதி ) கண்டுபிடித்தார் . 1657 இல் பிரெஞ்சு கணிதவியலாளர்Pierre de Fermat ஸ்னெல்லின் குறைந்த நேரக் கொள்கையின் அடிப்படையில் ஒரு புதிரான வழித்தோன்றலை முன்வைத்தார் , இது ஒளியானது ஒரு புள்ளியில் இருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு பயணிக்க குறைந்தபட்ச நேரத்தின் பாதையை பின்பற்றுகிறது என்று வலியுறுத்தியது. 1665 ஆம் ஆண்டு ஜெஸ்யூட் கணிதவியலாளர் பிரான்செஸ்கோ கிரிமால்டியின் ஆய்வுகளின் மரணத்திற்குப் பிந்தைய வெளியீடு, இப்போது டிஃப்ராஃப்ரக்ஷன் எஃபெக்ட்ஸ் என்று அழைக்கப்படுவதை முதலில் விவரித்தது, அதில் ஒரு தடையை கடந்து செல்லும் ஒளி வடிவியல் நிழலில் ஊடுருவுவதைக் காணலாம். 1676 இல் டேனிஷ் வானியலாளர்ஒளியின் வேகத்திற்கான தோராயமான மதிப்பைக் கண்டறிய ஓலே ரோமர் ஒரு வருட காலப்பகுதியில் வியாழனின் நிலவுகளின் வெளிப்படையான சுற்றுப்பாதை காலங்களில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களின் அளவீடுகளைப் பயன்படுத்தினார் . ஒளியின் வேகம் எல்லையற்றது அல்ல என்பதை உணர்ந்ததே ரோமரின் பணியின் முக்கியத்துவம் .
ரெனே டெஸ்கார்ட்ஸ்
17 ஆம் நூற்றாண்டின் பல அனுபவ கண்டுபிடிப்புகளுக்கு இணையாக ஒளியின் தன்மையின் செமினல் இயற்பியல் மாதிரிகள் உருவாக்கப்பட்டன. ஒளியின் இரண்டு போட்டி மாதிரிகள், வேகமாக நகரும் துகள்களின் தொகுப்பாகவும், பரப்பும் அலையாகவும் மேம்படுத்தப்பட்டன. லா டியோப்ட்ரிக்கில் ( 1637), பிரெஞ்சு தத்துவஞானி-கணிதவியலாளன்René Descartes ஒளியை ஒரு பரவலான மீள் ஊடகம் மூலம் எல்லையற்ற வேகத்தில் அனுப்பும் அழுத்த அலை என்று விவரித்தார் . பிரபல ஆங்கில இயற்பியலாளர்ராபர்ட் ஹூக் டிஃப்ராஃப்ரக்ஷன் எஃபெக்ட்ஸ் மற்றும் மெல்லிய-ஃபிலிம் குறுக்கீட்டை ஆய்வு செய்து, மைக்ரோகிராஃபியாவில் (1665) ஒளி என்பது எந்த ஊடகத்தின் மூலம் பரவும் ஒரு விரைவான அதிர்வு என்று முடித்தார் . டச்சு கணிதவியலாளர்-வானியலாளர்கிறிஸ்டியன் ஹ்யூஜென்ஸ் ஒளியின் முதல் விரிவான அலைக் கோட்பாட்டை உருவாக்கினார், அதன் பின்னணியில் அவர் பிரதிபலிப்பு மற்றும் ஒளிவிலகல் விதிகளைப் பெற முடிந்தது .
ஒளியின் துகள் கோட்பாட்டின் மிக முக்கியமான வக்கீல்ஐசக் நியூட்டன் . 1660 களில் நியூட்டன் ஒளியின் பண்புகளை கவனமாக ஆய்வு செய்ததன் மூலம், வெள்ளை ஒளி வண்ணங்களின் கலவையைக் கொண்டுள்ளது என்பதைக் கண்டுபிடித்தார். அவர் ஒளியின் தன்மையை உருவாக்குவதில் போராடினார், இறுதியில் அதை உறுதிப்படுத்தினார்ஒளியியல் (1704) ஒளியானது கார்பஸ்கல்ஸ் அல்லது துகள்களின் நீரோட்டத்தைக் கொண்டுள்ளது. அறியப்பட்ட ஒளிவிலகல் விதியுடன் தனது துகள் மாதிரியை சரிசெய்ய, நியூட்டன் ஊகிக்கிறார், வெளிப்படையான பொருள்கள் (கண்ணாடி போன்றவை) துகள்களின் மீது கவர்ச்சிகரமான சக்திகளை செலுத்துகின்றன, இதன் விளைவாக ஒரு வெளிப்படையான ஊடகத்தில் ஒளியின் வேகம் எப்போதும் ஒளியின் வேகத்தை விட அதிகமாகஇருக்கும் . ஒரு வெற்றிடம் . ஒளியின் வெவ்வேறு நிறங்களின் துகள்கள் சற்று வித்தியாசமான வெகுஜனங்களைக் கொண்டிருக்கின்றன, இது வெளிப்படையான ஊடகங்களில் வெவ்வேறு வேகங்களுக்கு வழிவகுக்கும் என்றும், அதனால் ஒளிவிலகல் வெவ்வேறு கோணங்கள் என்றும் அவர் முன்வைத்தார். நியூட்டன் தனது ஊகங்களை ஒளியின் இறுதித் தன்மையைப் பற்றிய தெளிவற்ற தன்மையை வெளிப்படுத்தும் வகையில் இல்லாமல், ஒரு தொடர் வினவல்களின் வடிவத்தில் ஆப்டிக்ஸில் வழங்கினார்விஞ்ஞான சமூகத்தில் அவருக்கு இருந்த அபரிமிதமான அதிகாரத்தின் காரணமாக, 1727 இல் அவர் இறந்த பின்னரான நூற்றாண்டில் அவரது ஒளியின் துகள் மாதிரிக்கு சில சவால்கள் இருந்தன.
நியூட்டனின் கார்பஸ்குலர் மாதிரியானது 19 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆரம்ப ஆண்டுகளில் உயிர் பிழைத்தது, அந்த நேரத்தில் ஒளியின் அலை இயல்புக்கான சான்றுகள் மிகப்பெரியதாக மாறியது. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதி முதல் பிற்பகுதி வரையிலான கோட்பாட்டு மற்றும் சோதனைப் பணியானது ஒளியை ஒரு மின்காந்த அலையாக உறுதிப்படுத்தும் வகையில் நிறுவப்பட்டது , மேலும் இந்த பிரச்சினை 1900 ஆம் ஆண்டளவில் தீர்க்கப்பட்டதாகத் தோன்றியது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆரம்ப தசாப்தங்களில் குவாண்டம் இயக்கவியலின் வருகையுடன் , இருப்பினும், சர்ச்சை ஒளியின் இயல்பு மீண்டும் வெளிப்பட்டது. பின்வரும் பிரிவுகளில் காண்பது போல, ஒளியின் துகள் மற்றும் அலை மாதிரிகளுக்கு இடையிலான இந்த அறிவியல் மோதல் பொருளின் வரலாற்றை ஊடுருவிச் செல்கிறது.
வடிவியல் ஒளியியல் : கதிர்கள் போன்ற ஒளி
1600 களில் தொடங்கி, ஒளியியல் மற்றும் ஒளியியல் கருவி வடிவமைப்பு பற்றிய நடைமுறை அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கு ஒளியின் தன்மை பற்றிய விரிவான புரிதல் தேவையில்லை . மாறாக, ஒளியின் நடத்தையை விவரிக்கும் அனுபவ விதிகளின் தொகுப்பு, ஒளியியலில் நடைமுறை முன்னேற்றங்களை ஆதரிக்க, வெளிப்படையான பொருட்களைக் கடந்து , மென்மையான மேற்பரப்புகளைப் பிரதிபலிக்கும். இன்று ஒட்டுமொத்தமாக வடிவியல் ஒளியியல் என்று அறியப்படுகிறது, விதிகள் மிகவும் பயனுள்ள, மிகவும் தோராயமான, ஒளி மாதிரியாக அமைகின்றன . ஒளியியல் அமைப்புகளின் பகுப்பாய்வு - கேமராக்கள் , நுண்ணோக்கிகள், தொலைநோக்கிகள் - மற்றும் இயற்கையில் எளிமையான ஒளியியல் நிகழ்வுகளின் விளக்கம் ஆகியவை அவற்றின் முதன்மை பயன்பாடுகளாகும்.
ஒளி கதிர்கள்
வடிவியல் ஒளியியலில் அடிப்படை உறுப்பு ஒளிக்கதிர் ஆகும், இது ஒரு அனுமானக் கட்டமைப்பாகும் , இது விண்வெளியில் எந்தப் புள்ளியிலும் ஒளியின் பரவலின் திசையைக் குறிக்கிறது . இந்த கருத்தின் தோற்றம் ஒளியின் தன்மை பற்றிய ஆரம்பகால ஊகங்களுக்கு முந்தையது. 17 ஆம் நூற்றாண்டில் காட்சிக் கதிர்கள் பற்றிய பித்தகோரியன் கருத்து நீண்ட காலமாக கைவிடப்பட்டது, ஆனால் ஒளி நேர்கோட்டில் பயணிக்கிறது என்ற அவதானிப்பு இயற்கையாகவே கதிர் கருத்தின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுத்தது. இணையான அம்புகளின் தொகுப்பால் ஒரு குறுகிய ஒளிக்கற்றையை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவது கற்பனை செய்வது எளிது - கதிர்களின் மூட்டை. ஒளிக்கற்றை ஒரு ஊடகத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு நகரும் போது, பரப்புகளில் இருந்து பிரதிபலிக்கும் போது, சிதறி, அல்லது ஒரு குவிமையத்திற்கு வரும்போது, கதிர்களின் மூட்டை ஒரு எளிய வடிவியல் முறையில் கற்றை முன்னேற்றத்தைக் கண்டறியும்.
வடிவியல் ஒளியியல் என்பது ஒளிக்கதிர்கள் பின்பற்றும் பாதைகளை நிர்ணயிக்கும் விதிகளின் தொகுப்பைக் கொண்டுள்ளது. எந்த ஒரு சீரான ஊடகத்திலும் கதிர்கள் நேர்கோட்டில் பயணிக்கின்றன. ஒரு சிறிய உள்ளூர்மயமாக்கப்பட்ட மூலத்தால் உமிழப்படும் ஒளியானது, ஒரு இலட்சியப்படுத்தப்பட்ட "புள்ளி மூலத்திலிருந்து" கதிரியக்கமாக வெளிப்புறமாகச் சுட்டிக்காட்டும் கதிர்களின் தொகுப்பால் குறிப்பிடப்படுகிறது. இணையான கதிர்களின் தொகுப்பு விண்வெளியில் சீரான தீவிரத்துடன் பாயும் ஒளியைக் குறிக்கப் பயன்படுகிறது; எடுத்துக்காட்டுகளில் தொலைதூர நட்சத்திரத்திலிருந்து வரும் ஒளி மற்றும் லேசரின் ஒளி ஆகியவை அடங்கும் . ஒரு பொருள் ஒரு இணையான ஒளிக்கற்றை மூலம் ஒளிரும் போது கூர்மையான நிழலை உருவாக்குவது, பொருளால் தடுக்கப்படாத கதிர்களின் பாதைகளைக் கண்டுபிடிப்பதன் மூலம் எளிதாக விளக்கப்படுகிறது.
நிகழ்வுகளின் கோணம் மற்றும் பிரதிபலிப்பு கோணம்
ஒரு மென்மையான மேற்பரப்பிற்கு நிகழ்வின் கோணம் (θ 1 ) பிரதிபலிப்பு கோணத்திற்கு (θ 2 ) சமமாக இருக்கும், இது மேற்பரப்பிற்கு இயல்பான (செங்குத்தாகக் கோடு) குறிப்புடன் அளவிடப்படுகிறது.
கண்ணாடியில் ஒளியின் பிரதிபலிப்பு
கண்ணாடியில் ஒளியின் பிரதிபலிப்பு
பிரதிபலிப்பு விதியின் படி, படங்கள் ஒரு கண்ணாடி போன்ற மென்மையான மேற்பரப்பில் இருந்து அதே கோணத்தில் (θ 2 ) நிகழ்வு கோணத்தில் (θ 1 ) பிரதிபலிக்கப்படுகின்றன. ஒரு கண்ணாடியில் முப்பரிமாண இடைவெளியில் ஒரு பொருளைக் கண் "பார்க்கும்" போது, அது உண்மையில் கண்ணாடியின் மேற்பரப்பில் இருந்து ஒளியின் பிரதிபலிப்பால் உருவாக்கப்பட்ட பார்வைக் கோடுகளில் ஒரு படத்தைப் பார்க்கிறது.
ஒளியின் பரவலான பிரதிபலிப்பு
ஒளி கரடுமுரடான பரப்புகளைத் தாக்கும் போது, அது பல கோணங்களில் பிரதிபலிக்கிறது. இந்த பரவலான பிரதிபலிப்பு ஒளியூட்டப்பட்ட பொருட்களை எந்த ஒரு பார்வை இடத்திலிருந்தும் பார்க்க உதவுகிறது.
ஒளிக்கதிர்கள் ஒரு மேற்பரப்பில் இருந்து பிரதிபலிக்கும் போது திசையை மாற்றும், ஒரு வெளிப்படையான ஊடகத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு நகரும் அல்லது அதன் கலவை தொடர்ந்து மாறிக்கொண்டே இருக்கும் ஒரு ஊடகத்தின் வழியாக பயணிக்கும். ஒரு மென்மையான மேற்பரப்பில் இருந்து பிரதிபலிக்கும் போது, பிரதிபலித்த கதிர்களின் கோணம் சம்பவக் கதிரின் கோணத்திற்கு சமமாக இருக்கும் என்று பிரதிபலிப்பு விதி கூறுகிறது. (சம்பிரதாயத்தின்படி, வடிவியல் ஒளியியலில் உள்ள அனைத்து கோணங்களும் மேற்பரப்பிற்கு இயல்பான அளவைப் பொறுத்து அளவிடப்படுகின்றன-அதாவது, மேற்பரப்பிற்கு செங்குத்தாக ஒரு கோட்டிற்கு.) பிரதிபலித்த கதிர் எப்போதும் சம்பவக் கதிர் மற்றும் இயல்பானது வரையறுக்கப்பட்ட விமானத்தில் இருக்கும் மேற்பரப்பு. விமானம் மற்றும் வளைந்த கண்ணாடிகள் மூலம் உருவாக்கப்படும் படங்களைப் புரிந்துகொள்ள பிரதிபலிப்பு விதியைப் பயன்படுத்தலாம். கண்ணாடியைப் போலல்லாமல், பெரும்பாலான இயற்கை மேற்பரப்புகள் ஒளியின் அலைநீளத்தின் அளவில் கரடுமுரடானவை, இதன் விளைவாக, இணையான நிகழ்வு ஒளிக் கதிர்கள் பல்வேறு திசைகளில் அல்லது பரவலாகப் பிரதிபலிக்கின்றன. எந்த நிலையிலிருந்தும் ஒளிரும் மேற்பரப்புகளைக் காணும் திறனுக்கு பரவலான பிரதிபலிப்பு பொறுப்பாகும் - கதிர்கள் மேற்பரப்பின் ஒவ்வொரு பகுதியையும் பிரதிபலித்த பிறகு கண்களை அடைகின்றன.
ஒளிவிலகல் சட்டம்
ஒளிவிலகல் விதி, அல்லது ஸ்னெல்லின் விதி, ஒரு ஒளிக்கதிர் ஒரு ஊடகத்திலிருந்து மற்றொரு ஊடகத்திற்குச் செல்லும்போது எந்தக் கோணத்தில் வளைகிறது அல்லது விலகும் என்பதைக் கணிக்கின்றது.
ஒரு வெளிப்படையான ஊடகத்தில் பயணிக்கும் ஒளியானது இரண்டாவது வெளிப்படையான ஊடகத்துடன் (எ.கா. காற்று மற்றும் கண்ணாடி) எல்லையை சந்திக்கும் போது, ஒளியின் ஒரு பகுதி பிரதிபலிக்கப்பட்டு ஒரு பகுதி இரண்டாவது ஊடகத்திற்கு கடத்தப்படுகிறது. கடத்தப்பட்ட ஒளி இரண்டாவது ஊடகத்தில் நகரும் போது, அது அதன் பயணத்தின் திசையை மாற்றுகிறது; அதாவது, அது ஒளிவிலகல். ஒளிவிலகல் விதி, என்றும் அழைக்கப்படுகிறதுஸ்னெல் விதி , நிகழ்வுகளின் கோணம் (θ 1 ) மற்றும் ஒளிவிலகல் கோணம் (θ 2 ) ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவை விவரிக்கிறது, இது சாதாரண ("செங்குத்தாக கோடு") மேற்பரப்பிற்கு, கணித அடிப்படையில் அளவிடப்படுகிறது: n 1 sin θ 1 = n 2 sin θ 2 , இதில் n 1 மற்றும் n 2 உள்ளனமுறையே முதல் மற்றும் இரண்டாவது ஊடகங்களின் ஒளிவிலகல் குறியீடு . எந்தவொரு ஊடகத்திற்கும் ஒளிவிலகல் குறியீடு என்பது ஒரு வெற்றிடத்தில் ஒளியின் வேகத்திற்கும் அந்த ஊடகத்தில் அதன் வேகத்திற்கும் சமமான பரிமாணமற்ற மாறிலி ஆகும் .
வரையறையின்படி, ஒரு வெற்றிடத்திற்கான ஒளிவிலகல் குறியீடு சரியாக 1. எந்த ஒரு வெளிப்படையான ஊடகத்திலும் ஒளியின் வேகம் எப்போதும் வெற்றிடத்தில் ஒளியின் வேகத்தை விட குறைவாக இருப்பதால், அனைத்து ஊடகங்களின் ஒளிவிலகல் குறியீடுகளும் ஒன்றுக்கு அதிகமாக இருக்கும். ஒன்றுக்கும் இரண்டிற்கும் இடையே உள்ள பொதுவான வெளிப்படையான பொருட்கள். எடுத்துக்காட்டாக, நிலையான நிலைகளில் காற்றின் ஒளிவிலகல் குறியீடு 1.0003, நீர் 1.33 மற்றும் கண்ணாடி சுமார் 1.5 ஆகும்.
ஒளிவிலகலின் அடிப்படை அம்சங்கள் ஸ்னெல் விதியிலிருந்து எளிதில் பெறப்படுகின்றன. ஒளிக்கதிர் இரண்டு ஊடகங்களுக்கிடையில் ஒரு எல்லையைக் கடக்கும்போது வளைக்கும் அளவு இரண்டு ஒளிவிலகல் குறியீடுகளின் வேறுபாட்டால் கட்டளையிடப்படுகிறது. ஒளி ஒரு அடர்த்தியான ஊடகத்திற்குள் செல்லும்போது, கதிர் இயல்பை நோக்கி வளைந்திருக்கும். மாறாக, அடர்த்தியான ஊடகத்திலிருந்து சாய்வாக வெளிப்படும் ஒளியானது இயல்பிலிருந்து விலகி வளைந்திருக்கும். நிகழ்வு கற்றை எல்லைக்கு செங்குத்தாக இருக்கும் சிறப்பு சந்தர்ப்பத்தில் (அதாவது, இயல்பிற்கு சமம்), இரண்டாவது ஊடகத்தில் நுழையும் போது ஒளியின் திசையில் எந்த மாற்றமும் இல்லை.
இரட்டை குவிந்த லென்ஸ்
இரட்டை குவிந்த லென்ஸ், அல்லது குவியும் லென்ஸ், கதிர்களை இருமுறை ஒளிவிலகல் செய்வதன் மூலம் (வளைத்து) தொலைதூரப் பொருளில் இருந்து மாறுபட்ட அல்லது மங்கலான ஒளிக்கதிர்களை மையப்படுத்துகிறது. லென்ஸின் முன் பக்கத்தில், கதிர்கள் சாதாரணமாக (மேற்பரப்புக்கு செங்குத்தாக) வளைந்திருக்கும், ஏனெனில் கண்ணாடி காற்றை விட அடர்த்தியான ஊடகம், மற்றும் லென்ஸின் பின்புறத்தில், கதிர்கள் வளைந்திருக்கும். கதிர்கள் காற்றின் குறைந்த அடர்த்தியான ஊடகத்திற்குள் செல்வதால் சாதாரணமானது. இந்த இரட்டை வளைவு கதிர்களை லென்ஸுக்குப் பின் ஒரு குவியப் புள்ளியில் குவிக்கச் செய்கிறது, இதனால் ஒரு கூர்மையான படத்தைக் காணலாம் அல்லது புகைப்படம் எடுக்க முடியும்.
ஸ்னெல்லின் சட்டம் இமேஜிங் பண்புகளை நிர்வகிக்கிறதுலென்ஸ்கள் _ ஒரு லென்ஸின் வழியாக செல்லும் ஒளிக்கதிர்கள் லென்ஸின் இரு பரப்புகளிலும் வளைந்திருக்கும். மேற்பரப்புகளின் வளைவுகளின் சரியான வடிவமைப்புடன், பல்வேறு கவனம் செலுத்தும் விளைவுகளை உணர முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒளியின் ஒரு புள்ளி மூலத்திலிருந்து ஆரம்பத்தில் மாறுபடும் கதிர்கள் ஒரு லென்ஸால் திசைதிருப்பப்பட்டு, விண்வெளியில் ஒரு புள்ளியில் ஒன்றிணைந்து, கவனம் செலுத்தும் படத்தை உருவாக்குகிறது. மனிதக் கண்ணின் ஒளியியல் கார்னியா மற்றும் படிக லென்ஸின் கவனம் செலுத்தும் பண்புகளை மையமாகக் கொண்டுள்ளது . தொலைதூரப் பொருட்களிலிருந்து வரும் ஒளிக்கதிர்கள் இந்த இரண்டு கூறுகளின் வழியாகச் சென்று ஒளி-உணர்திறன் விழித்திரையில் கூர்மையான பிம்பமாக குவிக்கப்படுகின்றன . மற்ற ஆப்டிகல் இமேஜிங் அமைப்புகள், பூதக்கண்ணாடி, கண்கண்ணாடி மற்றும் காண்டாக்ட் லென்ஸ் போன்ற எளிய ஒற்றை-லென்ஸ் பயன்பாடுகளிலிருந்து பல லென்ஸ்களின் சிக்கலான உள்ளமைவுகள் வரை இருக்கும். ஒரு நவீன கேமரா அரை டஜன் அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தனித்தனி லென்ஸ் கூறுகளைக் கொண்டிருப்பது அசாதாரணமானது அல்ல, குறிப்பிட்ட உருப்பெருக்கங்களை உருவாக்கவும், தேவையற்ற பிரதிபலிப்புகளின் மூலம் ஒளி இழப்புகளைக் குறைக்கவும் மற்றும் லென்ஸ் பிறழ்வுகளால் ஏற்படும் உருவ சிதைவைக் குறைக்கவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது .<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 8eac00d8ea3883ead9e636740a30612053296a761d19bb336a1d5a45383fe08a |
<|im_start|>user
Lapho abantu bevivinya umzimba, ngokuvamile bazizwa bomile futhi baqale ukujuluka. Kubalulekile ukuba abantu bazizwe bomile lapho bevivinya umzimba ngoba kubenza baqaphele ukuthi kufanele bakhethe:
thathe ikhefu; sebenzisa uketshezi; ukunciphisa ukuphefumula kwazo; yeka ukudla okuthile; Impendulo yakho:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ukuphuza uketshezi<|im_end|>
| Zulu | zul | re-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
<|im_start|>user
لسؤال: ما هي الغزوة التي تمَّ فيها أسرُّ الشيماء شقيقة الرَّسول -صلَّى الله عليه وسلَّم- في الرضاعة؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: غزوة حُنين.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Gwam ọnụ gụta ọkụ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Agba afunwuo<|im_end|>
| Igbo | ibo | original-annotations | d748a62af79bd9ef21f4d090b20a2adc5dd8680b6d1fa24f8fd35aeb86fc3775 |
<|im_start|>user
ඉන්දියාවේ යූනියන් ප්රදේශ කීයක් තිබේද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
8 යුනියන් ප්රදේශ<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 4f4971abdea6562227a025d7a3c724eadbc8b5de0fff1e4aa71e8cffb84d5b70 |
<|im_start|>user
Tóm tắt văn bản sau: Báo cáo đăng trên chuyên san Nature Communications phát hiện nguồn kim cương tự nhiên lớn nhất của địa cầu, trong số này bao gồm hơn 90% của tất cả các kim cương hồng từng được phát hiện đến nay, có lẽ được hình thành theo sau sự tan rã của siêu lục địa đầu tiên trên trái đất là Nuna.
Sau khi nghiên cứu mỏ kim cương Argyle (hiện ngừng hoạt động) ở Tây Úc, các nhà khoa học cho hay giờ đây họ đã hiểu rõ hơn về các điều kiện địa chất để kim cương hồng và những kim cương màu sắc khác có thể tượng hình.
Kết quả phân tích cho thấy mỏ kim cương nhiều khả năng hình thành cách đây khoảng 1,3 tỉ năm, dọc theo đường chia cắt siêu lục địa Nuna.
Đa số mỏ kim cương được tìm thấy bên trong các lục địa cổ đại. Tuy nhiên, để kim cương chuyển sang màu hồng hoặc đỏ, chúng phải chịu lực nén ở mức độ khủng khiếp mà chỉ có thể tạo ra trong quá trình các đĩa kiến tạo va chạm vào nhau. Đa số kim cương nâu cũng được hình thành trong điều kiện này.
Sau khi hình thành, bằng cách nào kim cương có thể di chuyển trong lòng địa cầu lên mặt đất? Tác giả chính của báo cáo, tiến sĩ Hugo Olierook của Đại học Curtin (Úc) cho biết quá trình siêu lục địa Nuna tách ra đã tạo nên những kẽ hở trên vỏ trái đất, cho phép dung nham mang theo kim cương từ lòng đất và phun trào lên bề mặt.
Kim cương hồng thuộc dạng cực hiếm và được nhiều người săn đuổi. Tháng 10.2022, viên kim cương Ngôi sao hồng Williamson kích thước 11,15-carat đã đạt mức giá chuyển nhượng lên đến 57,73 triệu USD trong phiên đấu giá của nhà Sotheby's. Với giá này, Ngôi sao hồng Williamson lập kỷ lục viên kim cương đắt nhất trên mỗi carat, theo báo USA Today.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
"Trái đất cần phải trải qua quá trình 'nhọc nhằn' kiến tạo một siêu lục địa và sau đó phá hủy nó."<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 978af684c375e5bf09844016989a2e007445899bbb0b18c2f6bfb30f7dc3e04d |
<|im_start|>user
次の文章から重要な語彙を探し、その意味を説明しなさい。
北海道函館市にある「金森赤レンガ倉庫」はたくさんの人が観光に来ます。ここでは毎年、12月1日から始まるクリスマスのイベントのために飾りをつけます。
16日、倉庫の壁に10のサンタクロースの人形をつけました。壁を登っているように見えます。旅行に来た人が写真を撮ってクリスマスの気分を楽しんでいました。
11月下旬には、近くに高さ20mぐらいのクリスマスツリーを置く予定です。倉庫の会社の人は「冬は雪の白い色とレンガの赤い色がとてもきれいです。これからライトアップも始まるので、景色を楽しんでほしいです」と話していました。<|im_end|>
<|im_start|>assistant
この文章に出てくる重要な語彙とその意味は次の通りである。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਪਉੜੀ ॥ਸਭ ਆਪੇ ਤੁਧੁ ਉਪਾਇ ਕੈ ਆਪਿ ਕਾਰੈ ਲਾਈ ॥ਤੂੰ ਆਪੇ ਵੇਖਿ ਵਿਗਸਦਾ ਆਪਣੀ ਵਡਿਆਈ ॥ਹਰਿ ਤੁਧਹੁ ਬਾਹਰਿ ਕਿਛੁ ਨਾਹੀ ਤੂੰ ਸਚਾ ਸਾਈ ॥ਤੂੰ ਆਪੇ ਆਪਿ ਵਰਤਦਾ ਸਭਨੀ ਹੀ ਥਾਈ ॥ਹਰਿ ਤਿਸੈ ਧਿਆਵਹੁ ਸੰਤ ਜਨਹੁ ਜੋ ਲਏ ਛਡਾਈ ॥੨॥"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 83 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"(ਹੇ ਹਰੀ !) ਤੰੂ ਆਪਿ ਹੀ ਸਾਰੀ (ਸ੍ਰਿਸ਼ਟੀ) ਰਚ ਕੇ ਆਪਿ ਹੀ ਕੰਮਾਂ ਧੰਧਿਆਂ ਵਿਚ ਲਾ ਦਿੱਤੀ ਹੈਆਪਣੀ ਇਹ ਬਜ਼ੁਰਗੀ ਵੇਖ ਕੇ ਭੀ ਤੂੰ ਆਪਿ ਹੀ ਪ੍ਰਸੰਨ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈਂ,ਤੂੰ ਸਦਾ ਕਾਇਮ ਰਹਿਣ ਵਾਲਾ ਮਾਲਕ ਹੈਂ ਤੈਥੋਂ ਪਰੇ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਸਭ ਥਾਈਂ ਤੰੂ ਆਪਿ ਹੀ ਵਿਆਪ ਰਿਹਾ ਹੈਂ ਹੇ ਗੁਰਮੁਖੋ ! ਉਸ ਪ੍ਰਭੂ ਦਾ ਸਿਮਰਨ ਕਰੋ ਜੋ (ਵਿਕਾਰਾਂ ਤੋਂ) ਛਡਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ।"<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
Qual era pessoa que a Ivy Moraes mais votava dentro da casa do BBB 20?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
O Babu.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | 5dd2a623e2804cf055312774bf5239c34660cac22f2c390299428ab1fdac157d |
<|im_start|>user
Xét bài toán xe ngựa, lực nào làm xe ngựa chuyển động?
A. Lực kéo của ngựa tác dụng lên xe
B. Phản lực của xe tác dụng lên ngựa
C. Lực ma sát nghỉ giữa chân ngựa và mặt đường
D. Lực ma sát lăn giữa bánh xe và mặt đường<|im_end|>
<|im_start|>assistant
C. Lực ma sát nghỉ giữa chân ngựa và mặt đường
Lực kéo của ngựa và phản lực của xe là nội lực không có tác dụng gây chuyển động cho xe ngựa. Lực ma sát lăn giữa bánh xe và mặt đường chỉ xuất hiện khi xe đã chuyển động. Lực này còn gây cản trở chuyển động.
Lực làm cho xe ngựa chuyển động (lực phát động) chính là lực ma sát nghỉ giữa chân ngựa và mặt đường. Lực này giữ chân ngựa không bị trượt để ngựa có thể bước chân khác lên.
Vì thế, khi chế tạo giày, dép hay lốp xe, người ta phải tạo ra các đường rãnh, khe... để tăng hệ số ma sát, qua đó tăng lực ma sát nghỉ cực đại (cũng bằng lực ma sát trượt), để đảm bảo không bị trượt ngay cả khi đi trên mặt đường nhẵn, trơn trượt hay trên sân băng.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Сокотра архипелагы жөнүндө кыскача эмне айта аласың ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Сокотра архипелагы 🏜️
Ак дөбөлөр Сокотрадагы эң укмуштуу жерлердин бири.
Шамал бийик дөбөлөрдү ыргыткан ак кум түз океанга кетет. Дөбөлөр ушунчалык тик болгондуктан, алардан аттап өтүүгө болот.
Йемен 🇾🇪<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
બાળકોનો પ્રકૃતિ સંગીત: રંગબિરંગનો પર્વ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
એક છોકરો હતો જે પ્રકૃતિનો ખુબસૂરત પ્રાકૃતિક અભ્યાસ કરવા માટે બાળ ઉદ્યાનમાં જવાનો શૌક ધરતો. એ બાળકે વૃક્ષો, ફૂલ, અને પશુઓનો સંપર્ક કરવાનો ખુબ શોખ હતો.
એક દિવસ, તેમના મિત્રોસાથે ઉદ્યાનમાં રંગબિરંગનો પર્વ આયો. અનેક બાળકોને ખૂબસૂરત બાળકોનાં રંગીન વસ્ત્રો પહેરાવવામાં રહ્યો હતો. બાળકોએ એવાં અનેક ખુબસૂરત રંગોના વસ્ત્રો ધરીને, એવાં પ્રકારે કેટલાક વૃક્ષો અને ફૂલો સાથે મિલવામાં આવ્યા.
બાળકોએ પહેરેલા રંગીન વસ્ત્રો પર જોવામાં આવ્યા અને તેમના ચહેરા પર હરિદ્રાના રંગ ખિલવામાં આવ્યા. તેઓ સાથેના ખેલાયા, ફૂલો અને વૃક્ષોનો આનંદ માણવાનો આવ્યો. બાળકોએ મહેકમાં, રંગબિરંગના રંગોને મહસૂસ કર્યા અને સંતોષથી હસ્યાયા.
આ રંગબિરંગનો પર્વ બહુત યોજાયો, અને બાળકોના આંતરમાં પ્રેમ, હર્ષ, અને સંતોષનો વાતચીત હકીકત થયો. તેઓ પ્રકૃતિનો સાથે સંબંધિત થવામાં રહ્યા અને વિકાસનો આનંદ માણવામાં આવ્યો. એ રંગબિરંગનો પર્વ તેમને સદાચારી અને સહજસ્વભાવ બનાવ્યો અને તેમના જીવનમાં નવો રંગ આપ્યો.<|im_end|>
| Gujarati | guj | original-annotations | 4b23dba1c3c7a9de6adaac314e0a0c53ec0a4fe3ab4372d55ee33c99c424eb88 |
<|im_start|>user
පැරණි පොත් සාදා ඇත්තේ මොනවාගෙන්ද ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
පාච්මන්ට් පොදු වීමට පෙර, පැපිරස් ශාකවලින් පොත් සෑදුවා. එවැනි පැපිරස් කේත අතිශයින් බිඳෙනසුලු වූ අතර ඒවාට සම් වල ආරක්ෂිත ගුණාංග අවශ්ය විය, එය අවසානයේ බන්ධන සඳහා සම භාවිතා කිරීමේ සම්ප්රදායේ මූලාරම්භය විය හැකිය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 146ff6717e555826c662c4dd598eb941631f019356e24cc6551cbb843ade52a6 |
<|im_start|>user
Ndeipi emoji inoratidza kunzwa kurara kana kuneta?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ndeiyi 😴.<|im_end|>
| Shona | sna | re-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
<|im_start|>user
为了孩子的学习环境而三迁居的是哪个历史故事？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
孟母三迁，即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说：“昔孟母，择邻处”。孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | 3c45f0792630d14f5785830d6596fa0d20ca959823a3607b649fef1a351872c7 |
<|im_start|>user
Tohizo izao ohabolana izao : " Tezitra alohan'ny rariny, ................................................ "<|im_end|>
<|im_start|>assistant
" Tezitra alohan'ny rariny, ka tsy misy itoeran' ny hitsiny "<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | re-annotations | 8433768cc6f64e21b250f1a2b06398d79581becc877b98af24755412d8adf408 |
Subsets and Splits
No saved queries yet
Save your SQL queries to embed, download, and access them later. Queries will appear here once saved.