gold
stringlengths 20
278
| src
stringlengths 20
278
| pred
stringlengths 20
364
|
---|---|---|
Nhà trường cần phải trang bị đầy đủ về cơ sở vật chất, phương tiện dạy học trong mỗi lớp học. | Nhà trường cần phải trang bị đầy đủ về cơ sở vật chất, phương tiện dạy học trong môi lớp học. | Nhà trường cần phải trang bị đầy đủ về cơ sở vật chất, phương tiện dạy học trong mỗi lớp học. |
Dạy học sẽ không thể hiệu quả nếu học sinh chỉ biết học thuộc lòng các khái niệm, định nghĩa, định lý một cách máy móc mà không biết vận dụng thành thạo vào thực tiễn. | Dạy học sẽ không thể hiệu quả nếu học sinh chỉ biết học thuộc lòngh các khái niệm, định nghĩa, định lý một cách máy móc mà không biết vận dụng thành thạo vào thực tiễn. | Dạy học sẽ không thể hiệu quả nếu học sinh chỉ biết học thuộc lòng các khái niệm, định nghĩa, định lý một cách máy móc mà không biết vận dụng thành thạo vào thực tiễn. |
Xây dựng được Chương trình Khung truyền thông về biến đổi khí hậu đối với đối tượng là cán bộ Hội Nông dân cấp xã và thí điểm áp dụng trên địa bàn tỉnh Hưng Yên. | Xây dựng được Chương trình Khung truyền thông về biến đổi khí hậu đối với đối tượng là cán bô Hôị Nông dân cấp xã và thí điểm áp dụng trên địa bàn tỉnh Hưng Yên. | Xây dựng được Chương trình Khung truyền thông về biến đổi khí hậu đối với đối tượng là cán bộ Hội Nông dân cấp xã và thí điểm áp dụng trên địa bàn tỉnh Hưng Yên. |
Tại huyện Quảng Trạch, công tác lập thẩm định và phê duyệt dự án luôn được các cấp ban ngành quan tâm chỉ đạo thực hiện đúng quy định, tuân thủ Luật Xây dựng và chỉ thị số 1792/CT-TTg. | Tại huyện Quảng Trạch, công tác lập thẩm định và phê duỵet dự án luôn được các cấp ban ngành quan tâm chỉ đạo thực hiện đúng quy định, tuân thủ Luật Xây dựng và chỉ thị số 1792/CT-TTg. | Tại huyện Quảng Trạch, công tác lập thẩm định và phê duyệt dự án luôn được các cấp ban ngành quan tâm chỉ đạo thực hiện đúng quy định, tuân thủ Luật Xây dựng và chỉ thị số 1792/CT-TTg. |
Lựa chọn học sinh lớp thực nghiệm và lớp đối chứng về sĩ số, trình độ nhận thức, điểm trung bình bài khảo sát chất lượng đầu năm môn toán. | Lựa chọn học sinh lớp thực nghiệm và lớp đối chứng về sĩ số, trình độ nhận thức, điểm trung bình bài khảo sat chất lượng đầu năm môn toán. | Lựa chọn học sinh lớp thực nghiệm và lớp đối chứng về sĩ số, trình độ nhận thức, điểm trung bình bài khảo sát chất lượng đầu năm môn toán. |
Viện ngôn ngữ học (2010), Di sản của Hồ Chủ tịch về ngôn ngữ. | Viện ngôn ngữ học (2010), Di sản của Hò Chủ tịch về ngôn ngữ. | Viện ngôn ngữ học (2010, Di sản của Hồ Chủ tịch về ngôn ngữ. |
Phát huy lợi thế địa lý trong thu hút đầu tư, Đảng bộ Tỉnh đã chỉ đạo miễn, giảm thuế thu nhập doanh nghiệp, tiền sử dụng đất trong những năm đầu hoạt động. | Phát huy lợi thế địa lý trong thu hút đầu tư, Đảng bộ Tỉnh đã chỉ đạo iễn, giảm thuế thu nhập doanh nghiệp, tiền sử dụng đất trong những năm đầu hoạt động. | Phát huy lợi thế địa lý trong thu hút đầu tư, Đảng bộ Tỉnh đã chỉ đạo miễn, giảm thuế thu nhập doanh nghiệp, tiền sử dụng đất trong những năm đầu hoạt động. |
Tác giả đã trao đổi với các GV TN về mục tiêu, kế hoạch bài dạy, chuẩn bị đầy đủ phương tiện dạy học. | Tác gỉa đã trao đổi vơi các GV TN về mục tiêu, kế hoạch bài dạy, chuẩn bị đầy đủ phương tiện dạy học. | Tác giả đã trao đổi với các GV TN về mục tiêu, kế hoạch bài giảng, chuẩn bị đầy đủ phương tiện dạy học. |
Đẩy mạnh, việc tổ chức thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". | Đảy mạnh, việc tổ chức thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". | Đẩy mạnh, việc tổ chức thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo. |
Hiện tại công ty điện lực quốc gia Việt Nam đang gặp phải những bất cập sau khi chưa triển khai hệ thống CRM: | Hiện tại công ty điện lực quốc gia Việt Nam đang gặp phải những bật cập sau khi chưa triển khai hệ thống CRM: | Hiện tại công ty điện lực quốc gia Việt Nam đang gặp phải những bất cập sau khi chưa triển khai hệ thống CRM. |
Các sản phẩm bảo hiểm được thiết kế sẵn khó đáp ứng linh hoạt nhu cầu của khách hàng, chưa đáp ứng yêu cầu hoạt động phát triển, dịch vụ đi kèm còn ít. | Các sản phẩm bảo hiểm được thiết kế sẳn khó đáp ứng linh hoạt nhu cầu của khách hàng, chưa đáp ứng yêu cầu hoạt động phát triển, dịch vụ đi kèm còn ít. | Các sản phẩm bảo hiểm được thiết kế sẵn khi đáp ứng linh hoạt nhu cầu của khách hàng, chưa đáp ứng yêu cầu hoạt động phát triển, dịch vụ đi kèm còn ít. |
Hình 2.6: Đồ thị của hàm thuộc hình thang. | Hình 2.6: Đồ thị của hàm thuộc hình than. | Hình 2.6: Đồ thị của hàm thuộc hình thang. |
Bên cạnh đó, việc các cá nhân lợi dụng quyền lực trong lĩnh vực hành pháp khá phổ biến. | Bên cạnh đó, việc cá cá nhân lợi dụng quyền lực trong lĩnh vực hành pháp khá phổ biến. | Bên cạnh đó, việc các cá nhân lợi dụng quyền lực trong lĩnh vực hành pháp khá phổ biến. |
Bước 1: Giảm hàm lượng nước trong bã dong riềng và khử chua bằng vôi bột. | Bước 1: Giảm hàm lượng nướ trong bã dong riềng và khử chua bằng vôi bột. | Bước 1: Giảm hàm lượng nước trong bã dong riềng và khử chua bằng vôi bột. |
Vấn đề bồi thường chiến tranh tuy thuộc phạm trù kinh tế nhưng bản chất của nó lại ẩn chứa tính chính trị rõ rệt. | Vấn đề bồi thường chiến tranh tuy thuộc phạm trù kinh tế nhưng bản chất của nó lại ẩn chưa tính chính trị rõ rệt. | Vấn đề bồi thường chiến tranh tuy thuộc phạm trù kinh tế nhưng bản chất của nó lại ẩn chứa tính chính trị rõ rệt. |
Quá trình phát triển trí tuệ của trẻ mầm non phụ thuộc rất nhiều vào phương pháp dạy dỗ và hỗ trợ của bố mẹ, sự giáo dục không chỉ ở trường học mà còn ở ngay tại nhà. | Quá trình phát triển trí tuệ của trẻ mầm non phụ thuộc rất nhiều vào phương pháp dạy dỗ và hổ trợ của bố mẹ, sự giáo dục không chỉ ở trường học mà còn ở ngay tại nhà. | Quá trình phát triển trí tuệ của trẻ mầm non phụ thuộc rất nhiều vào phương pháp dạy dỗ và hỗ trợ của bố mẹ, sự giáo dục không chỉ ở trường học mà còn ở ngay tại nhà. |
Đẩy mạnh công tác thông tin tuyên truyền, công tác truyền thông và phối hợp với cơ quan báo chí để thực hiện các chương trình truyền thông nhằm nâng cao nhận thức và củng cố niềm tin của người tiêu dùng, doanh nghiệp về lợi ích. | Đẩy mạnh công tác thông tin tuyên truyển, công tác truyền thông và phối hợp với cơ quan báo chí để thực hiện các chương trình truyền thông nhằm nâng cao nhận thức và củng cố niềm tin của người tiêu dùng, doanh nghiệp về lợi ích. | Đẩy mạnh công tác thông tin tuyên truyền, công tác truyền thông và phối hợp với cơ quan báo chí để thực hiện các chương trình truyền thông nhằm nâng cao nhận thức và củng cố niềm tin của người tiêu dùng, doanh nghiệp về lợi ích. |
Giai đoạn 1 đã hoàn thành vào năm 2011 với 20 tuabin hiện đang hoạt động khá tốt. | Giai đọan 1 đã hoàn thành vào năm 2011 với 20 tuabin hiện đang hoạt động khá tốt. | Giai đoạn 1 đã hoàn thành vào năm 2011 với 20 tuabin hiện đang hoạt động khá tốt. |
Tóm lại, qua kết quả của khảo sát nhóm tác giả cho thấy phương tiện hữu hình phần nào đã thỏa mãn được sự hài lòng của khách hàng và đó cũng là điều đáng mừng cho công ty Rồng Xanh. | Tóm lại, qua kết quả của khảo sát nhóm tác giả cho thấy phương tiên hưu hình phần nào đã thỏa mãn đươc sự hài lòng của khách hàng và đó cũng là điều đáng mừng cho công ty Rồng Xanh. | Tóm lại, qua kết quả của khảo sát nhóm tác giả cho thấy phương tiện hữu hình phần nào đã thỏa mãn được sự hài lòng của khách hàng và đó cũng là điều đáng mừng cho công ty Rồng Xanh. |
Chăm sóc khách hàng sau bán hàng thường mang lại nhiều giá trị nhiều hơn cả việc tìm kiếm và bán sản phẩm cho khách bởi tỉ lệ mua lại nhờ vào chăm sóc khách hàng thường rất cao. | Chăm sóc khách hàng sau bán hàng thường mang lại nhiều giá trị nhiều hơn cả việc tìm kiếm và bán sản phẩm cho khách bởi tỉ lệ mưa lại nhờ vào chăm sóc khách hàng thường rất cao. | Chăm sóc khách hàng sau bán hàng thường mang lại nhiều giá trị nhiều hơn cả việc tìm kiếm và bán sản phẩm cho khách bởi tỉ lệ mua lại nhờ vào chăm sóc khách hàng thường rất cao. |
Thiết kế giáo án minh họa trong chương phi kim hóa học 9 tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh. | Thiết kế giáo án minh hoạ trong chương phi kim hóa học 9 tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh. | Thiết kế giáo án minh họa trong chương trình phi kim hóa học 9 tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh. |
Thư viện - Thiết bị là một bộ phận cơ sở vật chất không thể thiếu trong hoạt động dạy và học của nhà trường. | Thư viện - Thiết bị là một bộ phận cở sở vật chất không thể thiếu trong hoạt động dạy và học của nhà trường. | Thư viện - Thiết bị là một bộ phận cơ sở vật chất không thể thiếu trong hoạt động dạy và học của nhà trường. |
Thực hiện nhiệm vụ được giao, chia theo nhóm: Tham quan thực tế và làm video về quy trình sản xuất thức ăn gia súc từ phế phẩm nông nghiệp. | Thực hiện nhiệm vụ được giao, chia theo nhóm: Thăm quan thực tế và làm video về quy trình sản xuất thức ăn gia súc từ phế phẩm nông nghiệp. | Thực hiện nhiệm vụ được giao, chia theo nhóm: Thăm quan thực tế và làm video về quy trình sản xuất thức ăn gia súc từ phế phẩm nông nghiệp. |
Đèn LED chiếu sáng cũng không bị nhấp nháy khi bật tắt vì vậy rất an toàn cho mắt, những thiết kế ánh sáng cũng đảm bảo độ thân thiện cho mắt nhằm hạn chế khả năng bị cận cho người sử dụng. | Đèn LED chiếu sáng cũng không bị nhấp nháy khi bật tắt vì vậy rất an toàn cho mắt, những thiết kế ảnh sáng cũng đảm bảo độ thân thiện cho mắt nhằm hạn chế khả năng bị cận cho người sử dụng. | Đèn LED chiếu sáng cũng không bị nhấp nháy khi bật tắt vì vậy rất an toàn cho mắt, những thiết kế ánh sáng cũng đảm bảo độ thân thiện cho mắt nhằm hạn chế khả năng bị cận cho người sử dụng. |
Bức tượng tạc một tu sĩ đang mỉm cười, dáng ngồi bình thản, hai tay để trên đầu gối, mắt nhìn chăm chú qua sông. | Bức tượng tạc một tu sĩ dang mỉm cười, dáng ngồi bình thản, hai tay để trên đầu gối, mắt nhìn chăm chú qua sông. | Bức tượng tạc một tu sĩ đang mỉm cười, dáng ngồi bình thản, hai tay để trên đầu gối, mắt nhìn chăm chú qua sông. |
Hợp đồng ủy thác (đối với những hợp đồng ủy thác). | Hợp đồng ủy thác (đối với những hợp đông ủy thác). | Hợp đồng ủy thác (đối với những hợp đồng ủy thác. |
Đồng thời, rất có lợi cho công nghệ và nguồn nhân lực của Việt Nam, nâng cao năng lực cạnh tranh thu hút đầu tư nước ngoài. | Đồng thời, rất có lợi cho công nghệ và nguồn nhân lực của Việt Nam, nâng cao năng lực canh tranh thu hút đầu tư nước ngoài. | Đồng thời, rất có lợi cho công nghệ và nguồn nhân lực của Việt Nam, nâng cao năng lực cạnh tranh thu hút đầu tư nước ngoài. |
Thông qua việc tìm hiểu cơ sở lí thuyết về năng lực tạo lập văn bản nghị luận, chúng tôi đưa ra quan điểm trong nghiên cứu của mình về loại năng lực này. | Thông qua việc tìm hiểu cở sở lí thuyết về năng lực tạo lập văn bản nghị luận, chúng tôi đưa ra quan điểm trong nghiên cứu của mình về loại năng lực này. | Thông qua việc tìm hiểu cơ sở lý thuyết về năng lực tạo lập văn bản nghị luận, chúng tôi đưa ra quan điểm trong nghiên cứu của mình về loại năng lực này. |
Nguồn vốn này thường được tập trung vào sản xuất, tạo điều kiện cho doanh nghiệp từ đó giúp doanh nghiệp sản xuất ra các sản phẩm đáp ứng nhu cầu thị trường. | Nguồn vốn này thường được tậ trung vào sản xuất, tạo điều kiện cho doanh nghiệp từ đó giúp doanh nghiệp sản xuất ra các sản phẩm đáp ứng nhu cầu thị trường. | Nguồn vốn này thường được tập trung vào sản xuất, tạo điều kiện cho doanh nghiệp từ đó giúp doanh nghiệp sản xuất ra các sản phẩm đáp ứng nhu cầu thị trường. |
Câu 6: Các thầy/cô hãy đánh giá mức độ năng lực GQVĐ của HS theo các tiêu chí sau: | Câu 6: Các thầy/cô hãy đánh giá mức độ năng lực GQVĐ của HS theo các tiêu chi sau: | Câu 6: Các thầy/cô hãy đánh giá mức độ năng lực GQVĐ của HS theo các tiêu chí sau: |
Giới thiệu một số chuyên đề trải nghiệm sáng tạo Vật Lí có thể triển khai. | Giới thiệu một số chuyên đề trải nghiệm sáng tạo Vật Lí có thể triên khai. | Giới thiệu một số chuyên đề trải nghiệm sáng tạo Vật Lý có thể triển khai. |
Tòa án xét xử độc lập và chỉ tuân thủ theo pháp luật. | Toà án xét xử độc lập và chỉ tuân thủ theo pháp luật. | Toà án xét xử độc lập và chỉ tuân thủ theo pháp luật. |
Artboard đa dạng: Có rất nhiều kích cỡ thiết kế đã được đo sẵn từ màn hình web đến màn hình mobile như: màn Web, màn IPhone, IPad,... | Artboard đã dạng: Có rất nhiều kích cỡ thiết kế đã được đo sẵn từ màn hình web đến màn hình mobile như: màn Web, màn IPhone, IPad,... | Artboard đa dạng: Có rất nhiều kích cỡ thiết kế đã được đo sẵn từ màn hình web đến màn hình mobile như: màn Web, màn IPhone, IPad,... |
Tuy nhiên, để ứng phó với BĐKH thì rất nhiều trong số những người được hỏi chỉ nắm được các thông tin chung, chưa có nhiều thực tiễn trong công tác ứng phó với BĐKH. | Tuy nhiên, để ứng phó với BĐKH thì rất nhiều trong số những người được hỏi chỉ nắm được các thông tin chung, chưa có nhiều thực tiến trong công tác ứng phó với BĐKH. | Tuy nhiên, để ứng phó với BĐKH thì rất nhiều trong số những người được hỏi chỉ nắm được các thông tin chung, chưa có nhiều thực tiễn trong công tác ứng phó với BĐKH. |
Từ kết quả điều tra mức độ hứng thú về môn học của học sinh lớp thực nghiệm và lớp đối chứng, tôi nhận thấy rằng có sự chênh lệch khá lớn giữa lớp đối chứng và lớp thực nghiệm. | Từ kết quả điểu tra mức độ hứng thú về môn học của học sinh lớp thực nghiệm và lớp đối chứng, tôi nhận thấy rằng có sự chênh lệch khá lớn giữa lớp đối chưng và lớp thực nghiệm. | Từ kết quả điều tra mức độ hứng thú về môn học của học sinh lớp thực nghiệm và lớp đối chứng, tôi nhận thấy rằng có sự chênh lệch khá lớn giữa lớp đối chứng và lớp thực nghiệm. |
Tình trạng kéo dài thời gian lao động ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe của người lao động, trong đó có sức khỏe sinh sản của lao động nữ. | Tình trạng léo dài thời gian lao động ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe của người lao động, trong đó có sức khỏe sinh sản của lao động nữ. | Tình trạng kéo dài thời gian lao động ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe của người lao động, trong đó có sức khỏe sinh sản của lao động nữ. |
Chế độ đãi ngộ của người dân khi tới Hoa Kỳ: | Chế đô đãi ngô của người dân phi tới Hoa Kỳ: | Chế độ đãi ngô của người dân khi tới Hoa Kỳ. |
Cuối cùng, hiệu ứng kinh tế do quần tụ doanh nghiệp, từ việc phân bố gần các doanh nghiệp FDI khác và các doanh nghiệp nội địa khác, đều có ảnh hưởng tích cực tới việc doanh nghiệp lựa chọn đầu tư tại địa điểm đó. | Cuối cùng, hiệu ứng kinh tế do quần tụ doanh nghiệp, từ việc phân bố gần các doanh nghiệp FDI khác và các doanh nghiệp nọi địa khác, đều có ảnh hưởng tích cực tới việc doanh nghiệp lựa chọn đầu tư tại địa điểm đó. | Cuối cùng, hiệu ứng kinh tế do quần tụ doanh nghiệp, từ việc phân bổ gần các doanh nghiệp FDI khác và các doanh nghiệp nội địa khác, đều có ảnh hưởng tích cực tới việc doanh nghiệp lựa chọn đầu tư tại địa điểm đó. |
Lựa chọn các bài bao hàm nhiều nghề nghiệp khác nhau trong xã hội. | Lựac chọn các bài bao hàm nhiều nghề nghiệp khác nhau trong xã hội. | Lựa chọn các bài bao hàm nhiều nghề nghiệp khác nhau trong xã hội. |
Dù cả hai cùng hướng đến mục tiêu chung của nhà trường, nhưng làm sao để Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng thực hiện tốt nhất nhiệm vụ quản lý chuyên môn một cách hiệu quả, ăn khớp, không bị "chồng chéo", bị "lệch" nhau để huy động tốt nhất sức mạnh của tập thể. | Dù cả hai cùng hướng đến mục tiêu chung của nhà trường, nhưng làm sao để Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng thực hiện tốt nhất nhiệm vụ quản lý chuyên môn một cách hiệu quả, ăn khớp, không bị "trồng chéo", bị "lệch" nhau để để huy động tốt nhất sức mạnh của tập thể. | Dù cả hai cùng hướng đến mục tiêu chung của nhà trường, nhưng làm sao để Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng thực hiện tốt nhất nhiệm vụ quản lý chuyên môn một cách hiệu quả, ăn khớp, không bị "trồng chéo, bị "lệch nhau để để huy động tốt nhất sức mạnh của tập thể. |
Tỉ số năng lượng bit thu được trên mật độ phổ tạp âm, phụ thuộc vào chất lượng liên kết tần số vô tuyến tổng thể và dung lượng đường truyền được đo bởi tốc độ bit thông tin. | Tỉ số năng lượn bit thu được trên mật độ phổ tạp âm, phụ thuộc vào chất lượn liên kết tần số vô tuyên tổng thể và dung lượn đường truyền được đo bởi tốc độ bit thông tin. | Tỉ số năng lượng bit thu được trên mật độ phổ tạp âm, phụ thuộc vào chất lượng liên kết tần số vô tuyến tổng thể và dung lượng đường truyền được đo bởi tốc độ bit thông tin. |
Xếp 5 người vào bàn dài có 8 chỗ ngồi là chỉnh hợp chập 5 của 8. | Xếp 5 người vào bàn dài có 8 chỗ ngồi chỉnh là chỉnh hợp chập 5 của 8. | Xếp 5 người vào bàn dài có 8 chỗ ngồi chính là chỉnh hợp chập 5 và 8. |
Còn đối với nhà ở đã được cấp chứng nhận quyền sở hữu thì thời điểm chuyển quyền sở hữu nhà kể từ thời điểm bên mua thanh toán đủ tiền mua và đã nhận bàn giao nhà ở. | Còn đối với nhà ở đã được cấp chứng nhận quyền sở hữu thì thời điểm chuyenr quyền sở hữu nhà kể từ thời điểm bên mua thanh toán đủ tiền mua và đã nhận bàn giao nhà ở. | Còn đối với nhà ở đã được cấp chứng nhận quyền sở hữu thì thời điểm chuyển quyền sở hữu nhà kể từ thời điểm bên mua thanh toán đủ tiền mua và đã nhận bàn giao nhà ở. |
Khuynh hướng về sự rõ ràng, đơn giản và tiết kiệm của lời giải các bài toán. | Khuynhahướng về sự rõ ràng, ađơn giản và tiết kiệm của lời giải các bàiatoán. | Khuynhahướng về sự rõ ràng, đơn giản và tiết kiệm của lời giải các bài toán. |
Bài viết đã đánh giá mối quan hệ tồn tại giữa mức độ phân tích xác định chi phí logistics trong các lĩnh vực và hiệu quả quản lý. | Bài viết đã đánh giá mối quan hệ tồn tại giữa mức độ phân tích xác định chi phí logistics trong các linh vực và hiệu quả quản lý. | Bài viết đã đánh giá mối quan hệ tồn tại giữa mức độ phân tích xác định chi phí logistics trong các lĩnh vực và hiệu quả quản lý. |
Dạng bài tập ứng dụng vectơ và tọa độ ở THPT đòi hỏi học sinh phải có năng lực nhất định, phải có khả năng tư duy trừu tượng và khái quát tốt mới có thể giải toán linh hoạt và sáng tạo. | Dạng bài tập ứng dụng vectơ và tọa độ ở THPT đòi hỏi học sinh phải có năng lực nhất nhất định, phải có khả năng tư duy trừu tượng và khái quát tốt mới có thể giải toán linh hoạt và sáng tạo. | Dạng bài tập ứng dụng vectơ và tọa độ ở THPT đòi hỏi học sinh phải có năng lực nhất định, phải có khả năng tư duy trừu tượng và khái quát tốt mới có thể giải toán linh hoạt và sáng tạo. |
Nhờ phương pháp thanh toán điện tử, doanh nghiệp có thể quản lý việc thanh toán của các giao dịch, tránh được những sai sót, nhầm lẫn; hoạt động thanh toán cũng được diễn ra thuận lợi hơn với độ tin cậy cao, chi phí thấp. | Nhờ phương pháp thanh toán điện tử, doanh nghiệp có thể quản lý việc thanh toán của các giao dịch, tránh được những sai sót, nhầm lẫn; hoạt dộng thanh toán cũng được diễn ra thuân lợi hơn với độ tin cậy cao, chi phí thấp. | Nhờ phương pháp thanh toán điện tử, doanh nghiệp có thể quản lý việc thanh toán của các giao dịch, tránh được những sai sót, nhầm lẫn hoạt động thanh toán cũng được diễn ra thuận lợi hơn với độ tin cậy cao, chi phí thấp. |
Hoàn toàn không đồng ý với quyết định này. | Hoàn toàn không đông ý với quyết định này. | Hoàn toàn không đồng ý với quyết định này. |
Ngược lại nếu năng lực quản lý của người lãnh đạo và trình độ chuyên môn của đội ngũ làm công tác quản lý nhân sự yếu thì rất đáng lo ngại | Ngược lại nếu năng lực quản lý của người lãnh đô và trình đô chuyên môn của đội ngũ làm công tác quản lý nhân sự yếu thì rất đáng lo ngjai. | Ngược lại nếu năng lực quản lý của người lãnh đạo và trình độ chuyên môn của đội ngũ làm công tác quản lý nhân sự yếu thì rất đáng lo ngại. |
Sự đồng hiện của báo in được thể hiện bằng những thông tin cùng xuất hiện đồng thời trên trang báo in. | Sự đồng hiện của báo in được thể hiện bằng những thông tin cùng xuất hiên đồng thời trên trang báo in. | Sự đồng ý của báo in được thể hiện bằng những thông tin cũng xuất hiện đồng thời trên trang báo in. |
Chế độ hưu trí theo Luật Bảo hiểm xã hội năm 2014 ở Việt Nam hiện nay. | Chế độ hưuu trí theo Luật Bảo hiểm xã hội năm 2014 ở Việt Nam hiện nay. | Chế độ hưu trí theo Luật Bảo hiểm xã hội năm 2014 ở Việt Nam hiện nay. |
Đối với những địa phương có đồng bào DTTS như tỉnh Trà Vinh và tỉnh Sóc Trăng, công tác giáo dục và đào tạo được chú trọng, tất cả các huyện có đồng bào DTTS đều có trường Phổ thông dân tộc nội trú. | Đối với những địa phương có đông bào DTTS như tỉnh Trà Vinh và tỉnh Sóc Trăng, công tác giáo dục và đào tạo được chú trọng, tất cả các huyện có đồng bào DTTS đều có trường Phổ thông dân tộc nội trú. | Đối với những địa phương có đồng bào DTTS như tỉnh Trà Vinh và tỉnh Sóc Trăng, công tác giáo dục và đào tạo được chú trọng, tất cả các huyện có đồng bào DTTS đều có trường Phổ thông dân tộc nội trú. |
Các phòng ban bao gồm: Phòng thanh tra, an toàn-pháp chế hàng hải, tài chính và các bộ phận khác nếu cần thiết. | Các phòng ban bao gồm: Phòng thanh tra, an toàn-pháp chế hàng hải, tài chính và các bộ phận khác nến cần thiết. | Các phòng ban bao gồm: Phòng thanh tra, an toàn-pháp chế hàng hải, tài chính và các bộ phận khác nên cần thiết. |
Phong trào tập luyện thể thao, nâng cao thể lực, chăm sóc sức khỏe được nhiều người quan tâm, qua đó góp phần cải thiện và nâng cao thể trạng, tầm vóc của thế hệ thanh niên vùng cao. | Phong trào tập luyện thể thao, nâng cao thể lực, chăm sóc sức khỏe được nhiều người quan tâm, qua đó góp phần cảii thiện và nâng cao thể trạng, tầm vóc của thế hệ thanh niên vùng cao. | Phong trào tập luyện thể thao, nâng cao thể lực, chăm sóc sức khỏe được nhiều người quan tâm, qua đó góp phần cải thiện và nâng cao thể trạng, tầm vóc của thế hệ thanh niên vùng cao. |
"Giây nhuận" được sử dụng để điều chỉnh thời gian nằm giữa cho sự sai khác giữa UTC và UT1 không quá 0.9 giây. | "Giây nhuận" được sử dụng để điều chỉnh thời gian nắm giữa cho sự sai khác giữa UTC và UT1 không quá 0.9 giây. | "Giấy nhuận được sử dụng để điều chỉnh thời gian nắm giữ cho sự sai khác giữa UTC và UT1 không quá 0.9 giây. |
Ở các nghiên cứu trên đều chỉ ra được pháp luật đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc điều chỉnh và cân bằng hành vi này, không để ảnh hưởng quá sâu sắc đến người tiêu dùng cũng như nền kinh tế. | Ở các nghiên cứu trên đều chỉ ra được pháp luật đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc đều chỉnh và cân bằng hành vi này, không để ảnh hưởng quá sâu sắc đến người tiêu dùng cũng như nền kinh tế. | Ở các nghiên cứu trên đều chỉ ra được pháp luật đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc điều chỉnh và cân bằng hành vi này, không để ảnh hưởng quá sâu sắc đến người tiêu dùng cũng như nền kinh tế. |
Hơn 80% hành lang bờ bị ô nhiễm trong đó 62% rất bẩn, 20% bẩn và đang đứng trước nguy cơ bị lấn chiếm để xây nhà, bãi đỗ xe, trở thành bãi tập kết phế liệu, rác thải sinh hoạt. | Hơn 80% hàng lang bờ bị ô nhiễm trong đó 62% rất bẩn, 20% bẩn và đang đứng trước nguy cơ bị lấn chiếm để xây nhà, bãi đỗ xe, trở thanh bãi tập kết phế liệu, rác thải sinh hoạt. | Hơn 80 hàng lang bờ bị ô nhiễm trong đó 62 rác bẩn, 20 bẩn và đang đứng trước nguy cơ bị lấn chiếm để xây nhà, bãi đỗ xe, trở thành bãi tập kết phế liệu, rác thải sinh hoạt. |
Báo cáo và trình bày sản phẩm trước lớp. | Báo cáo và trỉnh bày sản phẩm trước lớp. | Báo cáo và trình bày sản phẩm trước lớp. |
Đồng thời, các nước cũng rất chú ý đến công tác đào tạo nguồn nhân lực có tay nghề và kỹ thuật cao, coi đó là một trong những nhân tố quyết định thành công trong cạnh tranh trong nền kinh tế tri thức. | Đồng thời, các nước cũng rất chú ý đến công tác đào tạo nguồn nhân lực có tay ngề và kỹ thuật cao, coi đó là một trong những nhân tố quyết định thành công trong cạnh tranh trong nền kinh tế tri thức. | Đồng thời, các nước cũng rất chú ý đến công tác đào tạo nguồn nhân lực có tay nghề và kỹ thuật cao, coi đó là một trong những nhân tố quyết định thành công trong cạnh tranh trong nền kinh tế tri thức. |
o Đem đến một mạng linh hoạt với nhiều chế độ lựa chọn. | o Đem đến một mạng linh hoạt với nhieuf chế độ lựa chọn. | o Đem đến một mạng linh hoạt với nhiều chế độ lựa chọn. |
Từ những đặc điểm đặc trưng của 11 bộ SGK môn Khoa học của các nước trên, chúng tôi khái quát 5 vấn đề nổi bật của các bộ sách và tập trung phân tích: Cấu trúc chủ đề cấu trúc của bài, cách thức trình bày các chủ đề. | Từ những đặc điểm đặc trưng của 11 bộ SGK môn Khoa học của các nước trên, chúng tôi khái quát 5 vấn đề nổi bật của các bộ sách và tập trung phân tích: Cấu trúc chủ đê; cấu trúc của bài, cách thức trình bày các chủ đề. | Từ những đặc điểm đặc trưng của 11 bộ SGK môn Khoa học của các nước trên, chúng tôi khái quát 5 vấn đề nổi bật của các bộ sách và tập trung phân tích: Cấu trúc chủ đề cấu trúc của bài, cách thức trình bày các chủ đề. |
Đối tượng nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ nhận biết thương hiệu sữa lúa mạch Milo. | Đối tượng nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ nhận biết thương hiệu saữ lúa mạch Milo. | Đối tượng nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ nhận biết thương hiệu sữa lúa mạch Milo. |
Nhờ đó Hà Nội đã trở thành địa phương có cơ sở hạ tầng tốt và có các cơ chế, chính sách tốt nhất đối với phát triển ngành du lịch theo hướng bền vững. | Nhờ đó Hà Nội đã trở thành đia phương có cơ sở hạ tầng tốt và có các cơ chế, chính sách tốt nhất đối với phát triển ngành du lịch theo hướng bền vững. | Nhờ đó Hà Nội đã trở thành địa phương có cơ sở hạ tầng tốt và có các cơ chế, chính sách tốt nhất đối với phát triển ngành du lịch theo hướng bền vững. |
Nếu tận dụng tốt yếu tố này, nó sẽ tạo lợi thế cạnh tranh, giúp doanh nghiệp tạo được bứt phá trên thị trường. | Nếu tận dụng tốt yếu tố này, nó sẽ tạo lợi thế cạnh tranh, giúp doanh nghiệp tạo được bức phá trên thị trường. | Nếu tận dụng tốt yếu tố này, nó sẽ tạo lợi thế cạnh tranh, giúp doanh nghiệp tạo được bứt phá trên thị trường. |
Chương 3: Cơ hội và thách thức trong phát triển kinh tế tuần hoàn ở Việt Nam. | Chương 3: Cơ hội và thách thức trong phát triển kinh té tuần hoàn ở Việt Nam. | Chương 3: Cơ hội và thách thức trong phát triển kinh tế tuần hoàn ở Việt Nam. |
Tận dụng cơ hội khai thác các sản phẩm trong mùa trung thu và tết nguyên đán qua việc đa dạng hóa chủng loại sản phẩm, định vị sản phẩm như quà biếu đặc trưng, mở rộng thị trường ra miền Bắc với các khẩu vị thích hợp. | Tận dụng cơ hội khai thác các sản phẩm trong mùa trung thu và tết nguyên đáng qua việc đa dạng hóa chủng loại sản phẩm, định vị sản phẩm như quà biếu đặc trưng, mở rộng thị trường ra miền Bắc với các khẩu vị thích hợp. | Tận dụng cơ hội khai thác các sản phẩm trong mùa trung thu và tết nguyên đán qua việc đa dạng hóa chủng loại sản phẩm, định vị sản phẩm như quà biếu đặc trưng, mở rộng thị trường ra miền Bắc với các khẩu vị thích hợp. |
Trên cơ sở những mặt hạn chế thiết yếu và yếu tố ảnh hưởng đến dịch vụ công ty, công ty cần phải có những giải pháp, phương hướng, đầu tư phát triển theo một hướng hợp lý và tối ưu hóa nhất có thể. | Trên cơ sở những mặt hạn chết thiết yếu và yếu tố ảnh hưởng đến dịch vụ công ty, công ty cần phải có những giải pháp, phương hướng, đầu tư phát triển theo một hướng hợp lý và tối ưu hóa nhất có thể. | Trên cơ sở những mặt hạn chế thiết yếu và yếu tố ảnh hưởng đến dịch vụ công ty, công ty cần phải có những giải pháp, phương hướng, đầu tư phát triển theo một hướng hợp lý và tối ưu hóa nhất có thể. |
Trong lĩnh vực theo dõi, giám sát hệ thống việc xử lý dữ liệu chuỗi thời gian rất quan trọng, giúp cho người quản trị có thể dễ dàng chẩn đoán hiện trạng hệ thống để xử lý vấn đề. | Trong lĩnh vực theo dõi, giám sát hệ thống việc xử lý dữ liệu chuỗi thời gian rất quan trong, giúp cho người quản trị có thể dễ dàng chuẩn đoán hiện trạng hệ thống để xử lý vấn đề. | Trong lĩnh vực theo dõi, giám sát hệ thống việc xử lý dữ liệu chuỗi thời gian rất quan trọng, giúp cho người quản trị có thể dễ dàng chuẩn đoán hiện trạng hệ thống để xử lý vấn đề. |
Theo sự phát triển ngày càng tiến bộ của khoa học kĩ thuật, nhất là những tiến bộ vượt bậc trong ngành điện tử hiện đại, cho nên xu hướng nghiên cứu về các nơron nhân tạo của con người là một xu hướng tất nhiên. | Theo sự phát triển ngày càng tiến bộ của khoa học kĩ thuật, nhấtt là những tiến bộ vượt bậc trong ngành điện tử hiện đại, cho nên xu hướng nghiên cứu về các nơron nhân tạo của con người là một xu hướng tất nhiên. | Theo sự phát triển ngày càng tiến bộ của khoa học kỹ thuật, nhất là những tiến bộ vượt bậc trong ngành điện tử hiện đại, cho nên xu hướng nghiên cứu về các nơron nhân tạo của con người là một xu hướng tất nhiên. |
Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia – dân tộc, giữa con người với con người. | Hoà bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia – dân tộc, giữa con người với con người. | Hoà bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia dân tộc, giữa con người với con người. |
Đây là một công cụ hữu hiệu để hạn chế tình trạng chuyển giá, trốn thuế có lợi cho cả cơ quan thuế và người nộp thuế trong việc nộp và thu thuế. | Đây là một công cụ hữu hiệu để hạn chế tình trạng chuyển giá, trốn thues có lợi cho cả cơ quan thuế và người nooppj thuế trong việc nộp và thu thuế. | Đây là một công cụ hữu hiệu để hạn chế tình trạng chuyển giá, trốn thuế có lợi cho cả cơ quan thuế và người nộp thuế trong việc nộp và thu thuế. |
Các hoạt động còn đơn giản, chưa mang tính chuyên sâu của marketing mix. | Các hoạt động còn đơn giản, chưa mang tinh chuyên sâu của marketing mix. | Các hoạt động còn đơn giản, chưa mang tính chuyên sâu của marketing mix. |
Vì nguồn huy động vốn ảnh hưởng đến tất cả các hoạt động còn lại của ngân hàng, nó là yếu tố quyết định đến sự phát triển của ngân hàng trên thị trường tài chính. | Vì nguồn huy dộng vốn ảnh hưởng đến tất cả các hoạt động còn lại của ngân hàng, nó là yếu tố quyết định đến sự phát triển của ngân hàng trên thị trường tài chính. | Vì nguồn huy động vốn ảnh hưởng đến tất cả các hoạt động còn lại của ngân hàng, nó là yếu tố quyết định đến sự phát triển của ngân hàng trên thị trường tài chính. |
Luôn luôn sáng tạo và đổi mới để phù hợp với cuộc sống này. | Luôn luôn sang tạo và đổi mới để phù hợp với cuộc sống này. | Luôn luôn sáng tạo và đổi mới để phù hợp với cuộc sống này. |
Trong thực tế sản xuất, các dư lượng tồn dư trong sản phẩm phụ thuộc vào môi trường canh tác (đất, nước, không khí,…) và kỹ thuật trồng trọt (bón phân, tưới nước, phun thuốc, trừ sâu bệnh…). | Tròng thực tế sản xuất, các dư lượng tồn dư trong sản phẩm phụ thuộc vào môi trường canh tác (đất, nước, không khí,…) và kỹ thuật trồng trọt (bón phân, tưới nước, phun thuốc, trừ sâu bệnh…). | Trong thực tế sản xuất, các dư lượng tồn dư trong sản phẩm phụ thuộc vào môi trường canh tác (đất, nước, không khí,... và kỹ thuật trồng trọt (bón phân, tưới nước, phun thuốc, trừ sâu bệnh.... |
Giám Đốc hoặc Tổng Giám Đốc do Hội đồng thành viên và Chủ tịch công ty bổ nhiệm chức vụ hoặc thuê người khác để điều hành hoạt động kinh doanh của công ty hàng ngày nhưng với nhiệm kỳ không quá 05 năm. | Giám Đốc hoặc Tổng Giám Đốc do Hội đồng thành viên và Chủ tịch công ty bổ nhiệm chức vụ hoặc thuê người khác để điều hành hoạt động kinh doanh của công ty hằng ngày nhưng với nhiệm kỳ không quá 05 năm. | Giám Đốc hoặc Tổng Giám Đốc do Hội đồng thành viên và Chủ tịch công ty bổ nhiệm chức vụ hoặc thuê người khác để điều hành hoạt động kinh doanh của công ty hằng ngày nhưng với nhiệm kỳ không quá 05 năm. |
Tập trung vào nguồn gốc, tiền đề của sứ mệnh/mục tiêu, các tiêu chí để xác định sự đúng đắn và chuẩn xác của việc thiết lập các sứ mệnh/mục tiêu. | Tập trung vào nguồn gốc, tiền để của sứ mệnh/mục tiêu, các tiêu chí để xác định sự đúng đắn và chuẩn xác của việc thiết lập các sứ mệnh/mục tiêu. | Tập trung vào nguồn gốc, tiền đề của sứ mệnh/mục tiêu, các tiêu chí để xác định sự đúng đắn và chuẩn xác của việc thiết lập các sứ mệnh/mục tiêu. |
Dù mọi chuyện không hề suôn sẻ khi đàm phán, nhưng những điều mà rút ra được đều rất bổ ích. | Dù mọi chuyên không hề suôn sẻ khi đàm phán, nhưng những điều mà rút ra được đều rất bổ ích. | Dù mọi chuyện không hề suôn sẻ khi đàm phán, nhưng những điều mà rút ra được đều rất bổ ích. |
Giải bài tập mà chưa biết thuật giải trực tiếp, qua giải bài tập đó sẽ hình thành nên kiến thức mới hoặc yêu cầu sử dụng kiến thức, kỹ năng liên môn học. | Giải bài tập mà chưa biết thuật giải trực tiếp, qua giải bài tập đó sẽ hình thành nên kiến thức mới hoặc yêu cầu sử dụng kiến thức, ky năng liên môn học. | Giải bài tập mà chưa biết thuật giải trực tiếp, qua giải bài tập đó sẽ hình thành nên kiến thức mới hoặc yêu cầu sử dụng kiến thức, kỹ năng liên môn học. |
Honda luôn đưa ra các sản phẩm có mức phù hợp với tối đa lượng khách hàng của mình, từ những sản phẩm bình đến những sản phẩm cao cấp có giá rất cao. | Honda luôn đưa ra các sản phẩm có mức phù hợp với tối đa lượng khách hang của mình, từ những sản phẩm bình đến những sản phẩm cao cấp có giá rất cao. | Honda luôn đưa ra các sản phẩm có mức phù hợp với tối đa lượng khách hàng của mình, từ những sản phẩm tính đến những sản phẩm cao cấp có giá rất cao. |
Do tính đặc thù của hàng hóa bất động sản và thị trường bất động sản. | Do tính đặc thù về của hàng hóa bất động sản và thị trường bất động sản. | Do tính đặc thù về của hàng hóa bất động sản và thị trường bất động sản. |
Biết rằng nếu tăng chiều dài của hình chữ nhật thêm 20 cm và tăng chiều rộng thêm 10 cm thì diện tích hình chữ nhật ban đầu tăng lên 13 300 cm 2 . | Biết rằng nều tăng chiều dài của hình chữ nhật thêm 20 cm và tăng chiều rộng thêm 10 cm thì diện tích hình chữ nhật ban đầu tăng lên 13 300 cm 2 . | Biết rằng nếu tăng chiều dài của hình chữ nhật thêm 20 cm và tăng chiều rộng thêm 10 cm thì diện tích hình chữ nhật ban đầu tăng lên 13 300 cm 2 . |
Dựa vào biểu đồ và bảng, có thể thấy đường biểu diễn hệ số công suất dao động trong khoảng ±1 thay đổi theo chiều âm dương liên tục, do phụ tải của máy biến áp ở thời điểm hiện tại. | Dựa vào biểu đồ và bảng, có thế thấy đường biểu diễn hệ số công suất dao động trong khoảng ±1 thay đổi theo chiều âm dương liên tục, do phụ tải của máy biến áp ở thời điểm hiện tại. | Dựa vào biểu đồ và bảng, có thể thấy đường biểu diễn hệ số công suất dao động trong khoảng 1 thay đổi theo chiều âm dương liên tục, do phụ tải của máy biến áp ở thời điểm hiện tại. |
Theo Jerome Bruner (1960) thì mô hình học tập bao gồm 3 đặc điểm cụ thể như sau: (1) Người dạy không thực hiện việc truyền tải nội dung học tập mà người học cần phải phát hiện độc lập. | Theo Jerome Bruner (1960) thì mô hình học tập bao gồm 3 đặc điểm cụ thể như sau: (1) Người dạy không thực hiện việc truyển tải nội dung học tập mà người học cần phải phát hiện độc lập. | Theo Jerome Bruner (1960 thì mô hình học tập bao gồm 3 đặc điểm cụ thể như sau: (1 Người dạy không thực hiện việc chuyển tải nội dung học tập mà người học cần phải phát hiện độc lập. |
Chủ động rà soát, đề ra các nội dung phòng, chống thiên tai quy hoạch kinh tế xã hội để rà soát sự an toàn khi có thiên tai; điều chỉnh cơ cấu sản xuất phù hợp khả năng, xu thế diễn biến thiên tai. | Chủ động rà soát, đề ra các nội dung phòng, chống thiên tai quy hoạch kinh tế xã hội để rà soát sự an toàn khi có thiên tai; điều chỉnh cơ cấu xản xuất phù hợp khả năng, xu thế diễn biến thiên tai. | Chủ động rà soát, đề ra các nội dung phòng, chống thiên tai quy hoạch kinh tế xã hội để rà soát sự an toàn khi có thiên tai điều chỉnh cơ cấu sản xuất phù hợp khả năng, xu thế diễn biến thiên tai. |
Viện Phúc thẩm và Tòa Phúc thẩm có mối quan hệ công tác từ những thập niên 70 của thế kỷ 20, tuy nhiên giữa hai đơn vị mới chỉ có hai công văn phối hợp công tác nhưng chủ yếu chỉ mang tính sự vụ. | Viện Phúc thẩm và Tòa Phúc thẩm có mối quan hệ công tác từ những thập niên 70 của thế kỷ 20, tuy nhiên giữa hai đơn vị mới chỉ có hai công văn phối hợp công tác những chủ yếu chỉ mang tính sự vụ. | Viện Phúc thẩm và Tòa Phúc thẩm có mối quan hệ công tác từ những thập niên 70 của thế kỷ 20, tuy nhiên giữa hai đơn vị mới chỉ có hai công văn phối hợp công tác nhưng chủ yếu chỉ mang tính sự vụ. |
Cả nhà nước và các doanh nghiệp không ngừng tìm hiểu và phải luôn nắm bắt rõ về các chính sách, quy định nghiêm ngặt về nguồn gốc, xuất xứ, vệ sinh an toàn thực phẩm mà bên nước bạn đưa ra. | Cả nhà nước và các doanh nghiệp không ngừng tìm hiểu và phải luôn nắm bắt rõ về các chính sách, quy định nghiêm ngặt về nguồn gốc, xuất xứ, vệ sinh an toan thực phẩm mà bên nước bạn đưa ra. | Cả nhà nước và các doanh nghiệp không ngừng tìm hiểu và phải luôn nắm bắt rõ về các chính sách, quy định nghiêm ngặt về nguồn gốc, xuất xứ, vệ sinh an toàn thực phẩm mà bên nước bạn đưa ra. |
Nội dung đồ án tốt nghiệp của mình bao gồm phần thiết kế và thi công công trình: "Trụ sở làm việc công ty xây dựng Hoàng Huy". | Nội dùng đồ án tốt nghiệp của mình bao gồm phần thiết kế và thi công công trình: "Trụ sở làm việc công ty xây dựng Hoàng Huy". | Nội dung đồ án tốt nghiệp của mình bao gồm phần thiết kế và thi công công trình: "Trụ sở làm việc công ty xây dựng Hoàng Huy. |
Vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy phần phi kim loại hóa học 11 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh. | Vận dung một số phương pháp và kĩ thuật dạy phần phi kim loại hóa học 11 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh. | Vận dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy phần phi kim loại hóa học 11 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh. |
Cùng với tòa án quân sự đặc biệt, chính quyền Diệm đưa máy chém về các địa phương để thực hiện ngay tại chỗ các bản án tử hình. | Cùng với tòa án quân sự đặt biệt, chính quyền Diệm đưa máy chém về các địa phương để thực hiện ngay tại chổ các bản án tử hình. | Cùng với tòa án quân sự đặc biệt, chính quyền Diệm đưa máy chém về các địa phương để thực hiện ngay tại chỗ các bản án tử hình. |
Để hướng dẫn học sinh đạt được yêu cầu cao nhất và chất lượng sản phẩm tốt nhất ta có thể dùng hệ thống các câu hỏi: | Để hướng dẫn học sinh đạt được yêu cầu cao nhất và chất lượng sản phẩm tốt nhất ta có thể dung hệ thống các câu hỏi: | Để hướng dẫn học sinh đạt được yêu cầu cao nhất và chất lượng sản phẩm tốt nhất ta có thể dùng hệ thống các câu hỏi: |
Do đó không ít dự án khi xây dựng chưa có quy hoạch tổng thể nên các công trình phải dịch chuyển địa điểm gây tổn thất, lãng phí, hiểu quả đầu tư thấp. | Do đó không ít dự án khi xây dựng chưa có quy hoạch tổng thể nên các công trình phải dịch chuyển địa điểm gây tổn thất, lãng phí, hiểu quạ đầu tư thấp. | Do đó không ít dự án khi xây dựng chưa có quy hoạch tổng thể nên các công trình phải dịch chuyển địa điểm gây tổn thất, lãng phí, hiệu quả đầu tư thấp. |
Qua đó, giáo viên cũng thấy được những lợi ích mà học sinh lĩnh hội được thông qua các tiết dạy học trải nghiệm, từ đó nâng cao tinh thần, ý thức trách nhiệm của giáo viên trong việc tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh. | Qua đó, giáo viên cũng thấy được những lợi ích mà học sinh lĩnh hội được thồng qua các tiết dạy học trải nghiệm, từ đó nâng cao tinh thần, ý thức trách nhiệm của giáo viên trong việc tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh. | Qua đó, giáo viên cũng thấy được những lợi ích mà học sinh lĩnh hội được thông qua các tiết dạy học trải nghiệm, từ đó nâng cao tinh thần, ý thức trách nhiệm của giáo viên trong việc tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh. |
Phương pháp được thực hiện nhằm thu thập thông tin về thực trạng truyền thông biến đổi khí hậu và nhận thức của cán bộ Hội Nông dân trong tỉnh. | Phương pháp được thực hiện nhằm thu thập thông tin về thực trạng truyền thông biến đổi khí hậu và nhận thức của cán bô Hôị Nông dân trong tỉnh. | Phương pháp được thực hiện nhằm thu thập thông tin về thực trạng truyền thông biến đổi khí hậu và nhận thức của cán bộ Hội Nông dân trong tỉnh. |
Tổ chức thực hiện và kiểm tra Marketing thường không có kế hoạch bài bản. | Tổ chúc thực hiện và kiểm tra Marketing thường không có kế hoạch bài bản. | Tổ chức thực hiện và kiểm tra Marketing thường không có kế hoạch bài bản. |
Ngoài ra máy trung gian cũng sẽ cung cấp bộ nhớ đệm giúp tốc độ phản hồi giữa 2 máy trở nên nhanh hơn. | Ngoài ra máy trung gian cũng sẽ cung cấp bộ nhớ đệm giúp tốc độ phản hổi giữa 2 máy trở nên nhanh hơn. | Ngoài ra máy trung gian cũng sẽ cung cấp bộ nhớ đệm giúp tốc độ phản hồi giữa 2 máy trở nên nhanh hơn. |
Bẫy thu nhập trung bình ở các nước đang phát triển và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam. | Bẫy thu nhập trung bình ở các nước đang phát triển và bài học kinh nghiệ m cho Việt Nam. | Bẫy thu nhập trung bình ở các nước đang phát triển và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam. |
Giá trị lớp đối chứng được trả về là: | Giá trị lớp đố chứng được trả về là: | Giá trị lớp đối chứng được trả về là: |
Quả đúng như vậy, hoạt động trải nghiệm ngoài giờ đòi hỏi một khoảng thời gian cố định trong thời gian biểu và điều này vô tình đã chiếm mất khoảng thời gian dành cho học tập của các em. | Quả đúng như vậy, hoạt động trải nghiệm ngoài giờ đòi hòi một khoảng thời gian cố định trong thời gian biểu và điều này vô tình đã chiếm mất khoảng thời gian dành cho học tập của các em. | Quả đúng như vậy, hoạt động trải nghiệm ngoài giờ đòi hỏi một khoảng thời gian cố định trong thời gian biểu và điều này vô tình đã chiếm mất khoảng thời gian dành cho học tập của các em. |
Thông qua đó, các nhà cung ứng có thể lập ra các kế hoạch phát triển các nhân tố nhằm thỏa mãn sự hài lòng của khách hàng và giúp nâng cao năng lực cạnh tranh trên thị trường. | Thông qua đó, các nhà cung ứng có thể lập ra các kế hoạch phát triển các nhân tố nhằm thỏa mãn sự hài lòng của khách hàng và giúp nâng cao năng lực canh tranh trên thị trường. | Thông qua đó, các nhà cung ứng có thể lập ra các kế hoạch phát triển các nhân tố nhằm thỏa mãn sự hài lòng của khách hàng và giúp nâng cao năng lực cạnh tranh trên thị trường. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.