language
stringclasses 1
value | country
stringclasses 1
value | file_name
stringlengths 16
53
| source
stringclasses 1
value | license
stringclasses 1
value | level
stringclasses 1
value | category_en
stringclasses 10
values | category_original_lang
stringclasses 10
values | original_question_num
stringclasses 54
values | question
stringlengths 22
1.04k
| options
listlengths 3
7
| answer
stringclasses 6
values | split
stringclasses 1
value |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Maatschappijleer 2_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
3
|
Op welke manier probeert Wakker Dier de verkoop van plofkippen te voorkomen? Wakker Dier
|
[
"demonstreert bij filialen van de supermarkt.",
"overlegt in adviesorganen.",
"roept op tot het bewust kopen van kip."
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Maatschappijleer 2_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
6
|
In Nederland werd in 2012 de Anti Europa Partij opgericht. Wanneer kreeg/krijgt deze partij de gelegenheid om zetels te behalen in het gekozen bestuursorgaan van Europa?
|
[
"in 2013",
"in 2014",
"in 2015",
"in 2016"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Maatschappijleer 2_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
11
|
Welke staatsvorm heeft Finland?
|
[
"een dictatuur",
"een monarchie",
"een republiek"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Maatschappijleer 2_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
13
|
Hoe wordt iemand minister-president van Nederland? Hij/zij wordt
|
[
"aangewezen door de Koning.",
"benoemd door het parlement.",
"direct gekozen door de burgers.",
"meestal aangewezen door de grootste regeringspartij.",
"Alle burgers zijn voor de wet gelijk.",
"De politieke macht ligt bij het parlement."
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Maatschappijleer 2_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
18
|
Op Eerste Kerstdag houdt Koning Willem-Alexander een kersttoespraak. Wie is verantwoordelijk voor de uitspraken in de kersttoespraak van de Koning?
|
[
"de ambtenaren van het ministerie van Binnenlandse Zaken",
"de Koning zelf",
"de minister-president en de ministers",
"het Nederlandse parlement"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Maatschappijleer 2_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
20
|
In Roemenië werd in juni 2012 aan de burgers gevraagd of hun president moest aftreden. Er kon met ja of nee geantwoord worden. Hoe noem je deze vorm van invloed door burgers?
|
[
"een buitenparlementaire actie",
"een compromis",
"een referendum"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Economie_2021_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
28
|
Voor het berekenen van de nettowinst moet Erica de bedrijfskosten berekenen. In welke regel staan uitsluitend juiste voorbeelden van bedrijfskosten?
|
[
"btw, huisvesting, verzekeringen",
"btw, inkoopwaarde, personeelskosten",
"energiekosten, inkoopwaarde, personeelskosten",
"energiekosten, huisvesting, verzekeringen"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2015_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
10
|
Wat is het effect op de cellen van de blauwalgen als zij in contact komen met zeewater?
|
[
"Ze zwellen, doordat de cellen zout opnemen.",
"Ze krimpen, doordat de cellen zout afgeven.",
"Ze zwellen, doordat de cellen water opnemen.",
"Ze krimpen, doordat de cellen water afgeven."
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2015_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
26
|
Welk effect heeft het mamba-gif op het prooidier? Hoe wordt dat effect verklaard?
|
[
"Spiercontractie, doordat de receptor voor de neurotransmitter op de",
"Spiercontractie, doordat de receptor voor de neurotransmitter op de",
"Spierverlamming, doordat de receptor voor de neurotransmitter op de",
"Spierverlamming, doordat de receptor voor de neurotransmitter op de"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2015_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
27
|
Hoe wordt de voedselrelatie tussen de slang en de pad genoemd?
|
[
"commensalisme",
"mutualisme",
"parasitisme",
"predatie"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2015_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
28
|
Welke cellen spelen een doorslaggevende rol bij het ontwikkelen van een allergie?
|
[
"dekweefselcellen van longen en neusholte",
"opperhuidcellen van de levende opperhuid",
"rode bloedcellen",
"witte bloedcellen"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2015_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
33
|
Bij welk stofwisselingsproces ontstaat het melkzuur dat tandbederf veroorzaakt?
|
[
"bij aerobe dissimilatie",
"bij anaerobe dissimilatie",
"bij koolstofassimilatie",
"bij voortgezette assimilatie"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2015_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
34
|
Waardoor smaakt de GZ-oplossing veel zoeter dan de sacharose-oplossing?
|
[
"GZ is een adequate prikkel voor de zintuigcellen in de tong, sacharose",
"GZ leidt tot een lagere actiepotentiaal van de sensorische zenuwcellen",
"GZ verhoogt de drempelwaarde van de zintuigcellen in de tong sterker",
"GZ veroorzaakt een hogere impulsfrequentie in de sensorische"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Maatschappijwetenschappen_2021_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences
|
Maatschappijwetenschappen
|
7
|
Welke ontwikkeling in een dimensie van Hofstede is te herkennen in de overgang naar kringlooplandbouw?
|
[
"van collectivistisch naar individualistisch",
"van kleine machtsafstand naar grote machtsafstand",
"van kortetermijngerichtheid naar langetermijngerichtheid"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Biologie_2018_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
14
|
Door welk deel van het centraal zenuwstelsel worden de impulsen geleid om de pupilreflex te laten optreden?
|
[
"door de grote hersenen",
"door de hersenstam",
"door de kleine hersenen",
"door het ruggenmerg",
"door bewegingszenuwcellen",
"door gevoelszenuwcellen"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Biologie_2018_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
21
|
De maretak neemt water en zouten op uit de vaatbundels van de boom. Uit welke vaten van de boom neemt de maretak zowel water als zouten op?
|
[
"alleen uit bastvaten",
"alleen uit houtvaten",
"zowel uit bastvaten als uit houtvaten"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Biologie_2018_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
28
|
Op welk moment in de menstruatiecyclus is het baarmoederslijmvlies het dikst?
|
[
"tijdens de menstruatie",
"tijdens de ovulatie",
"vlak na de menstruatie",
"vlak voor de menstruatie"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Biologie_2018_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
39
|
Veel schimmels zijn saprofyten. Zijn saprofyten consumenten, producenten of reducenten?
|
[
"consumenten",
"producenten",
"reducenten"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Biologie_2018_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
40
|
Heeft een gistcel een celwand? En heeft een gistcel een celkern?
|
[
"alleen een celkern",
"alleen een celwand",
"zowel een celkern als een celwand",
"nee",
"ja, een loep",
"ja, een microscoop"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Economie_2017_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
1
|
Welke soorten inkomen ontvangt Sacha?
|
[
"inkomen uit arbeid en uit bezit",
"inkomen uit arbeid en uit overdrachten",
"inkomen uit overdrachten en uit bezit"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Economie_2017_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
3
|
Wat is een mogelijk gevolg voor de inkomensverdeling door invoering van het basisinkomen?
|
[
"De 25% hoogste inkomensontvangers gaan 15% van het totale",
"De 25% hoogste inkomensontvangers gaan 2% van het totale",
"De 25% laagste inkomensontvangers gaan 15% van het totale",
"De 25% laagste inkomensontvangers gaan 2% van het totale nationale"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Economie_2017_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
12
|
Wat verstaan we onder het economische begrip ‘schaarste’?
|
[
"Schaarse producten zijn alleen in onlinewinkels te koop.",
"Schaarse producten zijn zeldzaam.",
"Voor schaarse producten zijn grondstoffen gebruikt.",
"Voor schaarse producten zijn productiefactoren gebruikt."
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Economie_2017_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
26
|
Op grond van welke afspraak in de EU kon Art vrij eenvoudig verhuizen naar Nederland?
|
[
"Binnen de EU geldt vrij verkeer van diensten.",
"Binnen de EU geldt vrij verkeer van goederen.",
"Binnen de EU geldt vrij verkeer van kapitaal.",
"Binnen de EU geldt vrij verkeer van personen."
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Economie_2017_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
34
|
Waarvan is deze arbeidsemigratie een gevolg?
|
[
"van welvaartsverschillen tussen arme landen",
"van welvaartsverschillen tussen rijke en arme landen",
"van welvaartsverschillen tussen rijke landen"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Economie_2017_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
37
|
Hieronder staan vijf economische verschijnselen. 1 armoede 2 lage arbeidsproductiviteit 3 weinig scholing 4 kinderarbeid 5 armoede In welke regel staan de verschijnselen in een zodanige volgorde dat ze een ‘vicieuze cirkel van armoede’ beschrijven?
|
[
"1 2 3 4 5",
"1 4 2 3 5",
"1 4 3 2 5"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2019_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
1
|
Door welke veranderde bloedwaarde(n) wordt de ademprikkel sterker? Waar wordt deze verandering gemeten door de chemoreceptoren? veranderde bloedwaarde(n) plaats chemoreceptoren
|
[
"alleen afname pO2 in de aorta",
"alleen afname pO2 in de longaders",
"toename pCO2 en afname pO2 in de aorta",
"toename pCO2 en afname pO2 in de longaders"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2019_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
9
|
Hoe leidt zo’n slangenbeet op celniveau tot het ontstaan van een impuls?
|
[
"Instroom van H+-ionen leidt tot hyperpolarisatie van pijnreceptoren.",
"Instroom van H+-ionen leidt tot depolarisatie van pijnreceptoren.",
"Instroom van Na+-ionen leidt tot hyperpolarisatie van pijnreceptoren.",
"Instroom van Na+-ionen leidt tot depolarisatie van pijnreceptoren."
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2019_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
27
|
Welke vormen van symbiose kunnen bestaan tussen darmbacteriën en de mens?
|
[
"alleen commensalisme en mutualisme",
"alleen commensalisme en parasitisme",
"alleen mutualisme en parasitisme",
"commensalisme, mutualisme en parasitisme"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2015_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
32
|
Samen Welzijn zat als politieke partij tot 2014 in de gemeenteraad van de gemeente Sint Anthonis. Met welke politieke stroming komen de ideeën van deze partij het meest overeen?
|
[
"de christendemocratische stroming",
"de liberale stroming",
"de rechts-extremistische stroming",
"de sociaaldemocratische stroming"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
3
|
Wat gebeurt er met de ademhaling van makreelhaaien tijdens het jagen?
|
[
"De ademhaling blijft gelijk.",
"De ademhaling wordt langzamer.",
"De ademhaling wordt sneller."
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
12
|
Sommige zintuigcellen in het oog reageren op licht. In welk vlies bevinden deze zintuigcellen zich?
|
[
"in het hoornvlies",
"in het netvlies",
"in het vaatvlies"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
18
|
De voedingsmiddelen in vak 2 bevatten eiwitten. In welk van de andere vakken bevatten voedingsmiddelen per 100 gram gemiddeld de meeste eiwitten?
|
[
"in vak 1",
"in vak 3",
"in vak 4",
"in vak 5",
"koolhydraat",
"mineraal"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
22
|
Waar worden in paarse schubwortels zaden gevormd?
|
[
"in de kelkbladeren",
"in de kroonbladeren",
"in de meeldraden",
"in de vruchtbeginsels",
"alleen geslachtelijk",
"alleen ongeslachtelijk",
"geslachtelijk en ongeslachtelijk"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
23
|
Hoe vindt bij paarse schubwortels de voortplanting plaats?
|
[
"alleen geslachtelijk",
"alleen ongeslachtelijk",
"geslachtelijk en ongeslachtelijk",
"glucose",
"koolstofdioxide",
"zetmeel",
"zuurstof"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
25
|
Peter onderzoekt organismen in een bos. Hij ziet een paddenstoel op een dode boomstronk. Een paddenstoel is het voortplantingsorgaan van een schimmel. Is deze schimmel een consument, een producent of een reducent?
|
[
"een consument",
"een producent",
"een reducent"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
30
|
Welke regelende stof wordt door de teelballen gemaakt?
|
[
"adrenaline",
"geslachtshormoon",
"groeihormoon",
"insuline",
"de prostaat"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
31
|
Een gecastreerde hond kan zich niet meer voortplanten. Voortplanting is ook te voorkomen door een hond te steriliseren. Wat wordt bij sterilisatie verwijderd?
|
[
"de prostaat",
"de zaadblaasjes",
"een deel van de zaadleiders"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
33
|
Door de neus ademen heeft voordelen ten opzichte van ademen door de mond. Een van de voordelen van neusademhaling heeft te maken met de vele bloedvaten in de wand van de neusholte. Wat is de invloed van die vele bloedvaten op de ingeademde lucht?
|
[
"De ingeademde lucht wordt gekeurd.",
"De ingeademde lucht wordt gezuiverd.",
"De ingeademde lucht wordt verwarmd.",
"in de bronchiën",
"in de longblaasjes",
"in de luchtpijp"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
34
|
Waar vindt in het ademhalingsstelsel de gaswisseling plaats?
|
[
"in de bronchiën",
"in de longblaasjes",
"in de luchtpijp"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
36
|
Koolstofmonoxide in sigarettenrook is gevaarlijk. Koolstofmonoxide vervangt de zuurstof in de bloeddeeltjes die als functie hebben zuurstof te vervoeren. Welke bloeddeeltjes vervoeren door die koolstofmonoxide minder zuurstof?
|
[
"bloedplaatjes",
"rode bloedcellen",
"witte bloedcellen"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Economie_2009_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
9
|
“Je ziet hier de prijs waarvoor één bloem is verkocht. Dat is maar liefst 50 procent beneden de gemiddelde prijs”, zegt de gids. Wat is de gemiddelde prijs van één bloem?
|
[
"4,5 cent",
"12 cent",
"13,5 cent",
"15 cent",
"18 cent",
"21 cent"
] |
5
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Economie_2009_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
10
|
Voor alle bloemen is een minimumprijs vastgesteld. Als de prijs daar beneden komt, wordt deze partij niet meer verkocht, maar vernietigd. Wat is het doel van het vernietigen van de bloemen?
|
[
"Hierdoor wordt het aanbod van deze bloemen groter en de prijs kan",
"Hierdoor wordt het aanbod van deze bloemen groter en de prijs kan",
"Hierdoor wordt het aanbod van deze bloemen kleiner en de prijs kan",
"Hierdoor wordt het aanbod van deze bloemen kleiner en de prijs kan"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Economie_2009_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
28
|
Harold doet voor Cock de boekhouding en mag in ruil daarvoor elke week een keer gratis bij hem dineren. Hoe wordt het inkomen van Harold dat hij krijgt van Cock genoemd?
|
[
"inkomen uit bezit",
"inkomen in natura",
"overdrachtsinkomen"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Economie_2009_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
37
|
Arend leest in de krant dat het omgekeerde ook kan: “Veel emigratie heeft een lage economische groei tot gevolg.” Hieronder staan drie denkstappen: 1 De productie daalt. 2 Het aanbod van arbeid daalt. 3 Er ontstaan vacatures. In welke regel staan de denkstappen in een zodanige volgorde dat een logische gedachtegang ontstaat?
|
[
"Veel emigratie → 1 → 2 → 3 → lage economische groei",
"Veel emigratie → 1 → 3 → 2 → lage economische groei",
"Veel emigratie → 2 → 1 → 3 → lage economische groei",
"Veel emigratie → 2 → 3 → 1 → lage economische groei",
"Veel emigratie → 3 → 1 → 2 → lage economische groei",
"Veel emigratie → 3 → 2 → 1 → lage economische groei"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Geschiedenis-en-staatsinrichting_2015_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
History and State Structure
|
Geschiedenis-en-staatsinrichting
|
1
|
Door de Grondwet van 1848 raakte koning Willem II, als staatshoofd, een deel van zijn macht kwijt. Welk deel van de macht raakte de koning kwijt?
|
[
"De macht om leden van de gemeenteraad te benoemen.",
"De macht om ministers naar eigen keuze te benoemen.",
"De macht om voorzitters van politieke partijen te benoemen.",
"een bepaald bedrag aan belasting betalen."
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Geschiedenis-en-staatsinrichting_2015_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
History and State Structure
|
Geschiedenis-en-staatsinrichting
|
17
|
Iedereen begon plotseling te lachen, omdat de ik-persoon een fout maakte. Welke fout maakte de ik-persoon?
|
[
"Oostenrijk had de oorlog al verloren.",
"Oostenrijk had Servië al verslagen.",
"Oostenrijk was een bondgenoot van Duitsland.",
"Oostenrijk was neutraal in de oorlog."
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Geschiedenis-en-staatsinrichting_2015_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
History and State Structure
|
Geschiedenis-en-staatsinrichting
|
40
|
Op 11 september 2001 werd een terroristische aanslag gepleegd op de Twin Towers in New York. Welke bewering hierover is juist?
|
[
"De aanleiding was de moord op een belangrijk politiek leider op 10",
"De oorzaak was het verspreiden van communistische ideeën.",
"Door de aanslag begon een nieuwe Koude Oorlog over de hele",
"Een gevolg was dat de NAVO het terrorisme in verschillende landen"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Aardrijkskunde_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Geography
|
Aardrijkskunde
|
9
|
In welk deel van Spanje ligt Málaga?
|
[
"aan de Costa Brava",
"aan de Costa del Sol",
"op de Canarische Eilanden"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Economie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
1
|
Wat is een budgetplan?
|
[
"Een overzicht van je inkomsten in een bepaalde periode.",
"Een overzicht van je uitgaven in een bepaalde periode.",
"Een overzicht van alle te verwachten inkomsten en uitgaven in een",
"Een overzicht waaruit blijkt dat je inkomsten en uitgaven in een"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Economie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
4
|
Iris wil mascara kopen (een product om de oogwimpers te kleuren). Ze heeft een test van de Consumentenbond op internet gezien. Ze zoekt een mascara die goed uit de test komt en voordelig is. Ze twijfelt tussen de Maybe en de Bour. Om welke reden zal Iris de Maybe kopen?
|
[
"De Maybe kun je goed opbrengen.",
"De Maybe kun je goed verwijderen.",
"De Maybe is gunstiger geprijsd per milliliter.",
"Ja, want deze mascara scoort van de drie het hoogste panel-oordeel."
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Economie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
11
|
Murat heeft op internet gelezen dat de bereiding van patat een stuk sneller kan met een nieuw soort machine. Murat beweert dat met zo’n nieuwe machine de arbeidsproductiviteit zal stijgen.
|
[
"Murat heeft gelijk als er voor dezelfde productie dezelfde hoeveelheid",
"Murat heeft gelijk als er voor dezelfde productie meer arbeidsuren",
"Murat heeft gelijk als er voor dezelfde productie minder arbeidsuren"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Economie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
20
|
Hoe heet de lange-termijnhulp om de kindersterfte tegen te gaan?
|
[
"conjuncturele hulp",
"noodhulp",
"structurele hulp"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Economie_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
30
|
Bjorn begint volgend jaar ook met sparen. Hij gaat € 25 per maand sparen. Hij stort het spaargeld steeds op de eerste dag van de spaarmaand op zijn spaarrekening. Bjorn heeft als spaardoel een aantal accessoires voor zijn tablet. Deze kosten samen € 89,95. Hij houdt geen rekening met de rente. Als Bjorn op 1 februari de eerste storting op zijn spaarrekening doet, op welke dag kan hij dan, op zijn vroegst, de accessoires aanschaffen?
|
[
"15 april",
"1 mei",
"1 juni",
"15 juni"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Geschiedenis-en-staatsinrichting_2007_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
History and State Structure
|
Geschiedenis-en-staatsinrichting
|
13
|
Welk grondrecht is een voorbeeld van een sociaal grondrecht?
|
[
"het recht op briefgeheim",
"het recht op gezondheidszorg",
"het recht op onaantastbaarheid van het eigen lichaam",
"het recht op vrijheid van vereniging en vergadering",
"Degene die is veroordeeld tot een vrijheidsstraf, kan worden beperkt in de"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Geschiedenis-en-staatsinrichting_2007_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
History and State Structure
|
Geschiedenis-en-staatsinrichting
|
18
|
Wie beheersten het grootste deel van de 16e eeuw de scheepvaartroutes naar Indonesië vóórdat de Nederlanders er de baas waren?
|
[
"Duitsers",
"Engelsen",
"Portugezen"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Geschiedenis-en-staatsinrichting_2007_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
History and State Structure
|
Geschiedenis-en-staatsinrichting
|
23
|
Welke omschrijving van het begrip herendiensten in de periode van het Cultuurstelsel is juist?
|
[
"Verplichte werkzaamheden door de Chinezen, bijvoorbeeld aanleg van",
"Verplichte werkzaamheden door de Chinezen, bijvoorbeeld",
"Verplichte werkzaamheden voor het koloniale bestuur, bijvoorbeeld aanleg",
"Verplichte werkzaamheden voor het koloniale bestuur, bijvoorbeeld"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Geschiedenis-en-staatsinrichting_2007_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
History and State Structure
|
Geschiedenis-en-staatsinrichting
|
28
|
Aan het begin van de 20e eeuw begon het Indonesische nationalisme zich steeds sterker te ontwikkelen. Welke maatregel heeft bijgedragen aan deze ontwikkeling?
|
[
"Afschaffing van de Volksraad en oprichting van desascholen.",
"Oprichting van desascholen en verbetering van communicatiemiddelen.",
"Verbetering van communicatiemiddelen en vermindering van het aantal",
"Vermindering van het aantal Nederlandse ambtenaren en afschaffing van de"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2024_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
5
|
Welke potentie hebben de stamcellen bij de start van het onderzoek? En welke potentie hebben ze na 21 dagen ontwikkeling? start onderzoek na 21 dagen
|
[
"multipotent pluripotent",
"multipotent totipotent",
"pluripotent multipotent",
"pluripotent totipotent",
"totipotent multipotent",
"totipotent pluripotent"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2024_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
26
|
Kan NADPH energierijke elektronen afstaan of opnemen? En bij welk type stofwisselingsproces wordt NADPH dan verbruikt? energierijke elektronen type stofwisselingsproces
|
[
"afstaan assimilatie",
"afstaan dissimilatie",
"opnemen assimilatie",
"opnemen dissimilatie"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2024_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
30
|
Zal zijn ademhalingsfrequentie zijn verhoogd of verlaagd? En zijn hartslagfrequentie? ademhalingsfrequentie hartslagfrequentie
|
[
"verhoogd verhoogd",
"verhoogd verlaagd",
"verlaagd verhoogd",
"verlaagd verlaagd"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2024_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
36
|
Hoe kan de hogere frequentie van het gemuteerde G6PD-allel in malariagebieden het best worden verklaard?
|
[
"door gene-flow",
"door het flessenhalseffect (bottleneckeffect)",
"door het stichtereffect (foundereffect)",
"door migratie",
"door natuurlijke selectie"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2024_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
41
|
Wordt een kankercel herkend aan MHC-I of aan MHC-II? En worden kankercellen gedood door fagocytose of door lysis? herkenning aan doding door
|
[
"MHC-I fagocytose",
"MHC-I lysis",
"MHC-II fagocytose",
"MHC-II lysis"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Economie_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
28
|
Hoe noemen we de werkloosheid als gevolg van verplaatsing van de productie naar het buitenland?
|
[
"conjuncturele werkloosheid",
"seizoenswerkloosheid",
"structurele werkloosheid"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Economie_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
30
|
Sommige oud-werknemers van Spoony besluiten om zich niet in te schrijven bij het UWV/WERKbedrijf en gaan zelf op zoek naar een baan. Hoe noemen we zo’n werkloze die zich niet inschrijft bij het UWV/WERKbedrijf?
|
[
"een frictiewerkloze",
"een geregistreerde werkloze",
"een verborgen werkloze"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Economie_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
36
|
Toen Mulinwa naar Kampala verhuisde, dacht hij dat hij in een grote stad snel werk zou vinden, maar dat viel tegen. Hij kwam in een krottenwijk terecht en daar was grote armoede. Soms was er gelukkig wel hulp van buitenaf. Dan kwam er een vrachtwagen met voedsel voor de mensen in de krottenwijken. Wat voor soort hulp is het geven van voedsel?
|
[
"gebonden hulp",
"noodhulp",
"structurele hulp"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2022_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
3
|
Wordt de expressie van het gen voor Dmt1-eiwit bij een lage ijzerconcentratie in het bloed hoger of lager? En de expressie van het gen voor ferroportine? genexpressie Dmt1 genexpressie ferroportine
|
[
"hoger hoger",
"hoger lager",
"lager hoger",
"lager lager"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2022_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
12
|
Welke verandering vindt plaats bij de differentiatie van een dekweefselcel tot een melkproducerende cel?
|
[
"De expressie van genen voor melkproductie verandert.",
"Genen voor dekweefselfuncties muteren tot genen voor melkproductie.",
"Genen voor dekweefselfuncties verdwijnen en genen voor"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2022_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
13
|
Bereikt oxytocine de melkkliertjes via het bloed of via motorische zenuwcellen? En zijn melkkliertjes endocrien of exocrien? oxytocine getransporteerd door melkkliertjes zijn
|
[
"bloed endocrien",
"bloed exocrien",
"motorische zenuwcellen endocrien",
"motorische zenuwcellen exocrien"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2022_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
15
|
Welke vorm van immuniteit verkrijgt het kind door de antistoffen in de borstvoeding?
|
[
"actieve kunstmatige immuniteit",
"actieve natuurlijke immuniteit",
"passieve kunstmatige immuniteit",
"passieve natuurlijke immuniteit"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2022_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
19
|
Was de zuurstofconcentratie van het water een selecterende factor bij het ontstaan van deze hogere frequentie van allelen? En was de diepte waarop prooien voorkomen hierbij een selecterende factor? selectie door zuurstof- selectie door diepte waarop concentratie van het water prooidieren voorkomen
|
[
"ja ja",
"ja nee",
"nee ja",
"nee nee"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2022_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
20
|
Is de afgifte van ADH bij de Yangtze-bruinvissen hoger of lager dan bij zoutwaterbruinvissen? En is de osmotische waarde van de urine bij de Yangtze-bruinvissen hoger of lager dan bij zoutwaterbruinvissen? afgifte ADH osmotische waarde urine
|
[
"hoger hoger",
"hoger lager",
"lager hoger",
"lager lager"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2022_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
32
|
Welk codon in het oorspronkelijke RNA is veranderd door de puntmutatie?
|
[
"CUA of CUG",
"CUU of CUC",
"UUA of UUG"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2022_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
36
|
Ontstaat een actiepotentiaal door het openen of door het sluiten van Na+-kanaaltjes? En wat is er blijkbaar gebeurd met de drempelwaarde van de zenuwcellen in een neuroma? Na+-kanaaltjes drempelwaarde
|
[
"openen is verhoogd",
"openen is verlaagd",
"sluiten is verhoogd",
"sluiten is verlaagd"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2022_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
38
|
Zijn de signalen in de stomp die de virtuele arm aansturen veroorzaakt door motorische of door sensorische zenuwcellen? En komt het computerprogramma in functie overeen met het animale zenuwstelsel of met het autonome zenuwstelsel? zenuwcellen zenuwstelsel
|
[
"motorische animale",
"motorische autonome",
"sensorische animale",
"sensorische autonome"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Economie_2008_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Economics
|
Economie
|
32
|
Tot welke soort uitgaven behoort de aanschaf van een ministep?
|
[
"dagelijkse uitgaven",
"incidentele uitgaven",
"vaste lasten"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2007_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
18
|
De politie van een bepaalde regio stuurt regelmatig een enquête naar burgers. Daarin vraagt de politie hoe de burgers denken over veiligheid in de buurt, het functioneren van de politie en over slachtofferschap. Wat schiet de politie ermee op om mensen in een enquête te vragen of ze slachtoffer zijn geweest van misdrijven? De politie
|
[
"kan beter haar hulpverlenende taak vervullen.",
"kan beter verdachten van fraudezaken opsporen.",
"krijgt een beter beeld van bepaalde misdrijven zoals fietsendiefstal.",
"krijgt een beter beeld van vandalisme in de openbare ruimte."
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2007_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
30
|
Wat gebeurt er op Prinsjesdag?
|
[
"De koningin benoemt een nieuwe regering.",
"De koningin geeft haar mening over de toestand van het land.",
"De koningin leest de plannen van de regering voor.",
"De koningin wijst prins Willem-Alexander aan als haar opvolger."
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2007_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
35
|
Met welk orgaan is de gemeenteraad te vergelijken?
|
[
"de Hoge Raad",
"de regering",
"de Tweede Kamer",
"het college van B & W",
"CDA en Ronde Venen Belang zijn in 2005 de grootste fracties."
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2007_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
39
|
Welke politieke partij is de grootste voorstander van het verminderen van het aantal ambtenaren?
|
[
"PvdA",
"SP",
"VVD",
"CDA",
"Zij adviseren leden van het parlement.",
"Zij maken beleidsnota’s voor belangengroepen.",
"Zij schrijven wetsvoorstellen in opdracht van de minister."
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2007_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
40
|
Wat is een taak van ambtenaren op de ministeries?
|
[
"Zij adviseren leden van het parlement.",
"Zij maken beleidsnota’s voor belangengroepen.",
"Zij schrijven wetsvoorstellen in opdracht van de minister.",
"Zij verdedigen plannen van de minister in de Tweede Kamer."
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2007_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
41
|
Nederland heeft een parlementaire democratie. Bij welk kenmerk van een parlementaire democratie past de oprichting van de nieuwe vakbond AVV?
|
[
"Alle burgers zijn voor de wet gelijk, jong en oud.",
"Er zijn grondrechten, waaronder vrijheid van vereniging en vergadering.",
"Er zijn vrije en geheime verkiezingen voor vertegenwoordigende organen.",
"Gezag en bevoegdheden van ambtenaren liggen vast in de wet."
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2007_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
46
|
Voor welk knelpunt in het proces van de politieke besluitvorming is het referendum volgens de voorstanders een goede oplossing?
|
[
"De beperkte invloed van het parlement tegenover het kabinet.",
"De besluitvorming is ondoorzichtig door te veel regels.",
"De burgers hebben te weinig invloed op de politieke besluitvorming.",
"De grote invloed van Europa op Nederlandse besluiten.",
"controlerende taak",
"uitvoeren van beleid",
"voorbereiden van beleid"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2007_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Social sciences 2
|
Maatschappijleer 2
|
48
|
Wat is het belangrijkste argument van tegenstanders van een referendum zoals het CDA en de kleine christelijke partijen?
|
[
"De invloed van christelijke kiezers wordt kleiner.",
"De kiezers zijn niet deskundig genoeg om te kiezen.",
"De media zullen de burgers onvoldoende informeren over het onderwerp.",
"Het parlement krijgt minder macht."
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2023_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
2
|
Behoren de alcippus-, chrysippus-, dorippus- en orientis-vlinders elk tot een apart geslacht (genus)? En elk tot een aparte soort? aparte geslachten aparte soorten
|
[
"ja ja",
"ja nee",
"nee ja",
"nee nee"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2023_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
8
|
Hoe verhindert de ebola-infectie van een dendritische cel dat een T-helpercel geactiveerd wordt? En wordt als gevolg hiervan de cellulaire en/of de humorale respons geblokkeerd? ebola verhindert type respons dat wordt geblokkeerd
|
[
"antigeenpresentatie alleen de cellulaire respons",
"antigeenpresentatie alleen de humorale respons",
"antigeenpresentatie zowel de cellulaire als de humorale respons",
"celkoppeling alleen de cellulaire respons",
"celkoppeling alleen de humorale respons",
"celkoppeling zowel de cellulaire als de humorale respons"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2023_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
26
|
In welk type vaten in de longen vindt deze blokkade plaats? En welke hartkamer wordt verwijd door de hoge bloeddruk in de longen? type vaten verwijde hartkamer
|
[
"adertjes linker",
"adertjes rechter",
"slagadertjes linker",
"slagadertjes rechter"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2023_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
30
|
Is de zuurstofverzadigingscurve van hemoglobine dan naar links of naar rechts verschoven? En wordt er in actieve weefsels bij een gelijke zuurstofspanning dan meer of minder zuurstof afgegeven? curve verschoven naar zuurstofafgifte
|
[
"links meer",
"links minder",
"rechts meer",
"rechts minder"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2023_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
33
|
Wat is biologische term voor het uitschakelen van een gen met behulp van genetische technieken?
|
[
"apoptose",
"knock-out",
"methylering",
"recombinant DNA"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
4
|
Hoe vindt de voortplanting bij watermuntplanten plaats?
|
[
"alleen geslachtelijk",
"alleen ongeslachtelijk",
"geslachtelijk en ongeslachtelijk"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
9
|
Bram krijgt een rode kleur van de warmte. Waardoor ontstaat deze rode kleur?
|
[
"Bloedvaten in Brams huid worden nauwer en er stroomt meer bloed",
"Bloedvaten in Brams huid worden nauwer en er stroomt minder bloed",
"Bloedvaten in Brams huid worden wijder en er stroomt meer bloed",
"Bloedvaten in Brams huid worden wijder en er stroomt minder bloed"
] |
3
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
12
|
De zieke Bram moet overgeven. Door welk deel van het verteringsstelsel gaat het voedsel van zijn maag naar zijn mond?
|
[
"door zijn dikke darm",
"door zijn dunne darm",
"door zijn endeldarm",
"door zijn slokdarm"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
13
|
In welk orgaan van een vrouwtjeshond vindt bevruchting van een eicel plaats?
|
[
"in de baarmoeder",
"in de vagina",
"in een eierstok",
"in een eileider",
"het doorknippen van eierstokken"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
19
|
Welke van de volgende handelingen is een reflex?
|
[
"het denken van: “Hé, een vlieg”",
"het sluiten van de ogen",
"het voelen van de vlieg",
"het zien van een zwart stipje",
"in zijn grote hersenen",
"in zijn hersenstam",
"in zijn kleine hersenen"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
25
|
De wolf is een vleeseter. Vlees bevat veel eiwitten. Welk sap helpt bij de vertering van eiwitten?
|
[
"gal",
"maagsap",
"speeksel"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Biologie_2014_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
31
|
Als de bladeren na de lange winter aan poolwilgen verschijnen, komen bij de rupsen allerlei levensverschijnselen weer op gang, waaronder de ademhaling. Hoe nemen rupsen zuurstof op?
|
[
"met de huid",
"met de kieuwen",
"met de longen",
"met de tracheeën"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VMBO-BB_Aardrijkskunde_2016_I.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Geography
|
Aardrijkskunde
|
42
|
Er worden twee uitspraken gedaan over de verstedelijking in China. Uitspraak 1: doordat veel Chinezen naar de stad trekken, neemt de vergrijzing in de stad toe. Uitspraak 2: mechanisatie in de landbouw is een afstotingsfactor van het Chinese platteland. Wat is juist?
|
[
"Alleen uitspraak 1 is juist.",
"Alleen uitspraak 2 is juist.",
"Beide uitspraken zijn juist.",
"Beide uitspraken zijn onjuist."
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2018_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
10
|
Welk bloedbestanddeel wordt onderzocht om te bepalen of een baby MSUD heeft?
|
[
"bloedplaatjes",
"bloedplasma",
"rode bloedcellen",
"witte bloedcellen"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2018_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
19
|
Waardoor sterven na drie jaar meestal veel veldmuizen?
|
[
"door accumulatie van persistente stoffen",
"door afname van de fitness",
"door een verandering van een abiotische factor",
"door een verandering van een biotische factor"
] |
4
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
HAVO_Biologie_2018_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
43
|
Kan deze mutatie een genoommutatie of een puntmutatie zijn?
|
[
"geen van beide",
"alleen een puntmutatie",
"alleen een genoommutatie",
"zowel een genoommutatie als een puntmutatie"
] |
2
|
train
|
nl
|
Netherlands
|
VWO_Biologie_2015_II.pdf
|
https://www.alleexamens.nl/
|
cc-by-4.0
|
high-school
|
Biology
|
Biologie
|
4
|
Welke van deze eigenschappen beïnvloedt het bezetten van de ecologische nis het meest, en welke het minst? meeste invloed minste invloed
|
[
"dispersiecapaciteit levensduur plant",
"dispersiecapaciteit levensduur zaad",
"levensduur plant dispersiecapaciteit",
"levensduur plant levensduur zaad"
] |
2
|
train
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.