Datasets:

nluai
/

qna_qchv_2021

Dataset card Data Studio Files Files and versions Community

Split (1)

train · 1.74k rows

Subsets and Splits

question stringlengths 8 76	answer stringclasses 347 values	text stringlengths 40 1.32k
bạn cần tham dự bao nhiêu giờ để trở thành một giáo viên	Sinh viên chỉ được dự thi đánh giá học phần khi : - Tham dự tối thiểu 80 % số giờ đối với các học phần lý thuyết ; - Tham dự đầy đủ 100 % số giờ đối với các học phần thực hành , thí nghiệm , thực tập ngoài trường , lý thuyết kết hợp thực hành ; - Sinh viên vắng lên lớp nhiều hơn thời gian quy định sẽ bị cắm thi .	###Câu hỏi: bạn cần tham dự bao nhiêu giờ để trở thành một giáo viên ### Trả lời: Sinh viên chỉ được dự thi đánh giá học phần khi : - Tham dự tối thiểu 80 % số giờ đối với các học phần lý thuyết ; - Tham dự đầy đủ 100 % số giờ đối với các học phần thực hành , thí nghiệm , thực tập ngoài trường , lý thuyết kết hợp thực hành ; - Sinh viên vắng lên lớp nhiều hơn thời gian quy định sẽ bị cắm thi .
bạn cần phải tham dự bao nhiêu giờ để trở thành một học viên	Sinh viên chỉ được dự thi đánh giá học phần khi : - Tham dự tối thiểu 80 % số giờ đối với các học phần lý thuyết ; - Tham dự đầy đủ 100 % số giờ đối với các học phần thực hành , thí nghiệm , thực tập ngoài trường , lý thuyết kết hợp thực hành ; - Sinh viên vắng lên lớp nhiều hơn thời gian quy định sẽ bị cắm thi .	###Câu hỏi: bạn cần phải tham dự bao nhiêu giờ để trở thành một học viên ### Trả lời: Sinh viên chỉ được dự thi đánh giá học phần khi : - Tham dự tối thiểu 80 % số giờ đối với các học phần lý thuyết ; - Tham dự đầy đủ 100 % số giờ đối với các học phần thực hành , thí nghiệm , thực tập ngoài trường , lý thuyết kết hợp thực hành ; - Sinh viên vắng lên lớp nhiều hơn thời gian quy định sẽ bị cắm thi .
trưởng khoa giảng dạy học phần thông báo cho sinh viên trước khi thi	Cán bộ giảng dạy học phần đề xuất danh sách sinh viên bị cấm thị ; Trưởng Khoa / Bộ môn duyệt danh sách sinh viên bị cấm thi và thông báo công khai cho sinh viên trước khi thi ít nhất 01 ( một ) tuần .	###Câu hỏi: trưởng khoa giảng dạy học phần thông báo cho sinh viên trước khi thi ### Trả lời: Cán bộ giảng dạy học phần đề xuất danh sách sinh viên bị cấm thị ; Trưởng Khoa / Bộ môn duyệt danh sách sinh viên bị cấm thi và thông báo công khai cho sinh viên trước khi thi ít nhất 01 ( một ) tuần .
bạn phải làm gì để trở thành một nhà giảng dạy	Cán bộ giảng dạy học phần đề xuất danh sách sinh viên bị cấm thị ; Trưởng Khoa / Bộ môn duyệt danh sách sinh viên bị cấm thi và thông báo công khai cho sinh viên trước khi thi ít nhất 01 ( một ) tuần .	###Câu hỏi: bạn phải làm gì để trở thành một nhà giảng dạy ### Trả lời: Cán bộ giảng dạy học phần đề xuất danh sách sinh viên bị cấm thị ; Trưởng Khoa / Bộ môn duyệt danh sách sinh viên bị cấm thi và thông báo công khai cho sinh viên trước khi thi ít nhất 01 ( một ) tuần .
mất bao lâu để trở thành giáo viên giảng dạy phần	Cán bộ giảng dạy học phần đề xuất danh sách sinh viên bị cấm thị ; Trưởng Khoa / Bộ môn duyệt danh sách sinh viên bị cấm thi và thông báo công khai cho sinh viên trước khi thi ít nhất 01 ( một ) tuần .	###Câu hỏi: mất bao lâu để trở thành giáo viên giảng dạy phần ### Trả lời: Cán bộ giảng dạy học phần đề xuất danh sách sinh viên bị cấm thị ; Trưởng Khoa / Bộ môn duyệt danh sách sinh viên bị cấm thi và thông báo công khai cho sinh viên trước khi thi ít nhất 01 ( một ) tuần .
cần bao lâu để trở thành một giáo viên giảng dạy	Cán bộ giảng dạy học phần đề xuất danh sách sinh viên bị cấm thị ; Trưởng Khoa / Bộ môn duyệt danh sách sinh viên bị cấm thi và thông báo công khai cho sinh viên trước khi thi ít nhất 01 ( một ) tuần .	###Câu hỏi: cần bao lâu để trở thành một giáo viên giảng dạy ### Trả lời: Cán bộ giảng dạy học phần đề xuất danh sách sinh viên bị cấm thị ; Trưởng Khoa / Bộ môn duyệt danh sách sinh viên bị cấm thi và thông báo công khai cho sinh viên trước khi thi ít nhất 01 ( một ) tuần .
mất bao lâu để thông báo cho sinh viên bị cấm thi	Cán bộ giảng dạy học phần đề xuất danh sách sinh viên bị cấm thị ; Trưởng Khoa / Bộ môn duyệt danh sách sinh viên bị cấm thi và thông báo công khai cho sinh viên trước khi thi ít nhất 01 ( một ) tuần .	###Câu hỏi: mất bao lâu để thông báo cho sinh viên bị cấm thi ### Trả lời: Cán bộ giảng dạy học phần đề xuất danh sách sinh viên bị cấm thị ; Trưởng Khoa / Bộ môn duyệt danh sách sinh viên bị cấm thi và thông báo công khai cho sinh viên trước khi thi ít nhất 01 ( một ) tuần .
bạn có thể nhận được điểm f của học phần không	Sinh viên bị cấm thi học phần sẽ nhận điểm F vào bảng điểm .	###Câu hỏi: bạn có thể nhận được điểm f của học phần không ### Trả lời: Sinh viên bị cấm thi học phần sẽ nhận điểm F vào bảng điểm .
một sinh viên bị cấm thi học phần là gì	Sinh viên bị cấm thi học phần sẽ nhận điểm F vào bảng điểm .	###Câu hỏi: một sinh viên bị cấm thi học phần là gì ### Trả lời: Sinh viên bị cấm thi học phần sẽ nhận điểm F vào bảng điểm .
sinh viên bị cấm thi học phần có nhận được mức độ f không	Sinh viên bị cấm thi học phần sẽ nhận điểm F vào bảng điểm .	###Câu hỏi: sinh viên bị cấm thi học phần có nhận được mức độ f không ### Trả lời: Sinh viên bị cấm thi học phần sẽ nhận điểm F vào bảng điểm .
sinh viên bị cấm thi học phần có thể nhận được mức f không	Sinh viên bị cấm thi học phần sẽ nhận điểm F vào bảng điểm .	###Câu hỏi: sinh viên bị cấm thi học phần có thể nhận được mức f không ### Trả lời: Sinh viên bị cấm thi học phần sẽ nhận điểm F vào bảng điểm .
một sinh viên bị cấm thi học phần có được chứng nhận không	Sinh viên bị cấm thi học phần sẽ nhận điểm F vào bảng điểm .	###Câu hỏi: một sinh viên bị cấm thi học phần có được chứng nhận không ### Trả lời: Sinh viên bị cấm thi học phần sẽ nhận điểm F vào bảng điểm .
trách nhiệm của một tổ chức giảng dạy	Điều 11. Tổ chức giảng dạy và học tập: Yêu cầu về tổ chức giảng dạy và học tập : Phát huy năng lực chuyên môn và trách nhiệm nghề nghiệp của giảng viên , phù hợp với quy định về chế độ làm việc của giảng viên ; Phát huy vai trò chủ động đồng thời đề cao trách nhiệm của sinh viên , tạo điều kiện và động lực để sinh viên nỗ lực học tập ; giữ vững kỷ cương học đường , nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo ; Có cơ chế thanh tra , giám sát nội bộ và có hệ thống cải tiến chất lượng dựa trên thu thập , đánh giá ý kiến phản hồi của sinh viên .	###Câu hỏi: trách nhiệm của một tổ chức giảng dạy ### Trả lời: Điều 11. Tổ chức giảng dạy và học tập: Yêu cầu về tổ chức giảng dạy và học tập : Phát huy năng lực chuyên môn và trách nhiệm nghề nghiệp của giảng viên , phù hợp với quy định về chế độ làm việc của giảng viên ; Phát huy vai trò chủ động đồng thời đề cao trách nhiệm của sinh viên , tạo điều kiện và động lực để sinh viên nỗ lực học tập ; giữ vững kỷ cương học đường , nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo ; Có cơ chế thanh tra , giám sát nội bộ và có hệ thống cải tiến chất lượng dựa trên thu thập , đánh giá ý kiến phản hồi của sinh viên .
định nghĩa về tổ chức giảng dạy	Điều 11. Tổ chức giảng dạy và học tập: Yêu cầu về tổ chức giảng dạy và học tập : Phát huy năng lực chuyên môn và trách nhiệm nghề nghiệp của giảng viên , phù hợp với quy định về chế độ làm việc của giảng viên ; Phát huy vai trò chủ động đồng thời đề cao trách nhiệm của sinh viên , tạo điều kiện và động lực để sinh viên nỗ lực học tập ; giữ vững kỷ cương học đường , nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo ; Có cơ chế thanh tra , giám sát nội bộ và có hệ thống cải tiến chất lượng dựa trên thu thập , đánh giá ý kiến phản hồi của sinh viên .	###Câu hỏi: định nghĩa về tổ chức giảng dạy ### Trả lời: Điều 11. Tổ chức giảng dạy và học tập: Yêu cầu về tổ chức giảng dạy và học tập : Phát huy năng lực chuyên môn và trách nhiệm nghề nghiệp của giảng viên , phù hợp với quy định về chế độ làm việc của giảng viên ; Phát huy vai trò chủ động đồng thời đề cao trách nhiệm của sinh viên , tạo điều kiện và động lực để sinh viên nỗ lực học tập ; giữ vững kỷ cương học đường , nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo ; Có cơ chế thanh tra , giám sát nội bộ và có hệ thống cải tiến chất lượng dựa trên thu thập , đánh giá ý kiến phản hồi của sinh viên .
nhiệm vụ của một tổ chức giảng dạy	Điều 11. Tổ chức giảng dạy và học tập: Yêu cầu về tổ chức giảng dạy và học tập : Phát huy năng lực chuyên môn và trách nhiệm nghề nghiệp của giảng viên , phù hợp với quy định về chế độ làm việc của giảng viên ; Phát huy vai trò chủ động đồng thời đề cao trách nhiệm của sinh viên , tạo điều kiện và động lực để sinh viên nỗ lực học tập ; giữ vững kỷ cương học đường , nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo ; Có cơ chế thanh tra , giám sát nội bộ và có hệ thống cải tiến chất lượng dựa trên thu thập , đánh giá ý kiến phản hồi của sinh viên .	###Câu hỏi: nhiệm vụ của một tổ chức giảng dạy ### Trả lời: Điều 11. Tổ chức giảng dạy và học tập: Yêu cầu về tổ chức giảng dạy và học tập : Phát huy năng lực chuyên môn và trách nhiệm nghề nghiệp của giảng viên , phù hợp với quy định về chế độ làm việc của giảng viên ; Phát huy vai trò chủ động đồng thời đề cao trách nhiệm của sinh viên , tạo điều kiện và động lực để sinh viên nỗ lực học tập ; giữ vững kỷ cương học đường , nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo ; Có cơ chế thanh tra , giám sát nội bộ và có hệ thống cải tiến chất lượng dựa trên thu thập , đánh giá ý kiến phản hồi của sinh viên .
làm thế nào để tổ chức giảng dạy	Điều 11. Tổ chức giảng dạy và học tập: Yêu cầu về tổ chức giảng dạy và học tập : Phát huy năng lực chuyên môn và trách nhiệm nghề nghiệp của giảng viên , phù hợp với quy định về chế độ làm việc của giảng viên ; Phát huy vai trò chủ động đồng thời đề cao trách nhiệm của sinh viên , tạo điều kiện và động lực để sinh viên nỗ lực học tập ; giữ vững kỷ cương học đường , nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo ; Có cơ chế thanh tra , giám sát nội bộ và có hệ thống cải tiến chất lượng dựa trên thu thập , đánh giá ý kiến phản hồi của sinh viên .	###Câu hỏi: làm thế nào để tổ chức giảng dạy ### Trả lời: Điều 11. Tổ chức giảng dạy và học tập: Yêu cầu về tổ chức giảng dạy và học tập : Phát huy năng lực chuyên môn và trách nhiệm nghề nghiệp của giảng viên , phù hợp với quy định về chế độ làm việc của giảng viên ; Phát huy vai trò chủ động đồng thời đề cao trách nhiệm của sinh viên , tạo điều kiện và động lực để sinh viên nỗ lực học tập ; giữ vững kỷ cương học đường , nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo ; Có cơ chế thanh tra , giám sát nội bộ và có hệ thống cải tiến chất lượng dựa trên thu thập , đánh giá ý kiến phản hồi của sinh viên .
làm thế nào để tổ chức giảng dạy hiệu quả	Điều 11. Tổ chức giảng dạy và học tập: Yêu cầu về tổ chức giảng dạy và học tập : Phát huy năng lực chuyên môn và trách nhiệm nghề nghiệp của giảng viên , phù hợp với quy định về chế độ làm việc của giảng viên ; Phát huy vai trò chủ động đồng thời đề cao trách nhiệm của sinh viên , tạo điều kiện và động lực để sinh viên nỗ lực học tập ; giữ vững kỷ cương học đường , nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo ; Có cơ chế thanh tra , giám sát nội bộ và có hệ thống cải tiến chất lượng dựa trên thu thập , đánh giá ý kiến phản hồi của sinh viên .	###Câu hỏi: làm thế nào để tổ chức giảng dạy hiệu quả ### Trả lời: Điều 11. Tổ chức giảng dạy và học tập: Yêu cầu về tổ chức giảng dạy và học tập : Phát huy năng lực chuyên môn và trách nhiệm nghề nghiệp của giảng viên , phù hợp với quy định về chế độ làm việc của giảng viên ; Phát huy vai trò chủ động đồng thời đề cao trách nhiệm của sinh viên , tạo điều kiện và động lực để sinh viên nỗ lực học tập ; giữ vững kỷ cương học đường , nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo ; Có cơ chế thanh tra , giám sát nội bộ và có hệ thống cải tiến chất lượng dựa trên thu thập , đánh giá ý kiến phản hồi của sinh viên .
khi nào thì dạy và học trực tuyến bắt đầu	Dạy và học trực tuyến : áp dụng theo Quyết định số 2475 / QĐ - ĐHNL - ĐT ngày 12 tháng 08 năm 2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh về việc ban hành quy định đào tạo trực tuyến tại Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh .	###Câu hỏi: khi nào thì dạy và học trực tuyến bắt đầu ### Trả lời: Dạy và học trực tuyến : áp dụng theo Quyết định số 2475 / QĐ - ĐHNL - ĐT ngày 12 tháng 08 năm 2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh về việc ban hành quy định đào tạo trực tuyến tại Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh .
thành phố hồ chí minh có đào tạo trực tuyến không	Dạy và học trực tuyến : áp dụng theo Quyết định số 2475 / QĐ - ĐHNL - ĐT ngày 12 tháng 08 năm 2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh về việc ban hành quy định đào tạo trực tuyến tại Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh .	###Câu hỏi: thành phố hồ chí minh có đào tạo trực tuyến không ### Trả lời: Dạy và học trực tuyến : áp dụng theo Quyết định số 2475 / QĐ - ĐHNL - ĐT ngày 12 tháng 08 năm 2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh về việc ban hành quy định đào tạo trực tuyến tại Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh .
khi nào thì bắt đầu dạy và học trực tuyến	Dạy và học trực tuyến : áp dụng theo Quyết định số 2475 / QĐ - ĐHNL - ĐT ngày 12 tháng 08 năm 2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh về việc ban hành quy định đào tạo trực tuyến tại Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh .	###Câu hỏi: khi nào thì bắt đầu dạy và học trực tuyến ### Trả lời: Dạy và học trực tuyến : áp dụng theo Quyết định số 2475 / QĐ - ĐHNL - ĐT ngày 12 tháng 08 năm 2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh về việc ban hành quy định đào tạo trực tuyến tại Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh .
Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh dạy trực tuyến	Dạy và học trực tuyến : áp dụng theo Quyết định số 2475 / QĐ - ĐHNL - ĐT ngày 12 tháng 08 năm 2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh về việc ban hành quy định đào tạo trực tuyến tại Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh .	###Câu hỏi: Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh dạy trực tuyến ### Trả lời: Dạy và học trực tuyến : áp dụng theo Quyết định số 2475 / QĐ - ĐHNL - ĐT ngày 12 tháng 08 năm 2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh về việc ban hành quy định đào tạo trực tuyến tại Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh .
Hiệu trưởng đại học nông lam thành phố hồ chí minh là ai	Dạy và học trực tuyến : áp dụng theo Quyết định số 2475 / QĐ - ĐHNL - ĐT ngày 12 tháng 08 năm 2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh về việc ban hành quy định đào tạo trực tuyến tại Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh .	###Câu hỏi: Hiệu trưởng đại học nông lam thành phố hồ chí minh là ai ### Trả lời: Dạy và học trực tuyến : áp dụng theo Quyết định số 2475 / QĐ - ĐHNL - ĐT ngày 12 tháng 08 năm 2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh về việc ban hành quy định đào tạo trực tuyến tại Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh .
định nghĩa trưởng bộ phân công giảng viên	Trưởng Bộ môn phân công giảng viên phụ trách các lớp học phần theo đúng chuyên môn và ngạch viên chức .	###Câu hỏi: định nghĩa trưởng bộ phân công giảng viên ### Trả lời: Trưởng Bộ môn phân công giảng viên phụ trách các lớp học phần theo đúng chuyên môn và ngạch viên chức .
giảng viên phụ trách lớp học nào	Trưởng Bộ môn phân công giảng viên phụ trách các lớp học phần theo đúng chuyên môn và ngạch viên chức .	###Câu hỏi: giảng viên phụ trách lớp học nào ### Trả lời: Trưởng Bộ môn phân công giảng viên phụ trách các lớp học phần theo đúng chuyên môn và ngạch viên chức .
trưởng bộ môn có phải là ngạch viên chức không	Trưởng Bộ môn phân công giảng viên phụ trách các lớp học phần theo đúng chuyên môn và ngạch viên chức .	###Câu hỏi: trưởng bộ môn có phải là ngạch viên chức không ### Trả lời: Trưởng Bộ môn phân công giảng viên phụ trách các lớp học phần theo đúng chuyên môn và ngạch viên chức .
một giảng viên phụ trách lớp học nào	Trưởng Bộ môn phân công giảng viên phụ trách các lớp học phần theo đúng chuyên môn và ngạch viên chức .	###Câu hỏi: một giảng viên phụ trách lớp học nào ### Trả lời: Trưởng Bộ môn phân công giảng viên phụ trách các lớp học phần theo đúng chuyên môn và ngạch viên chức .
trưởng bộ môn điều dưỡng giảng viên là ai	Trưởng Bộ môn phân công giảng viên phụ trách các lớp học phần theo đúng chuyên môn và ngạch viên chức .	###Câu hỏi: trưởng bộ môn điều dưỡng giảng viên là ai ### Trả lời: Trưởng Bộ môn phân công giảng viên phụ trách các lớp học phần theo đúng chuyên môn và ngạch viên chức .
giảng viên cơ hữu có phải là một nhà hướng dẫn không	Giảng viên cơ hữu phụ trách giảng dạy lý thuyết , hướng dẫn thực hiện đề tài khóa luận phải có trình độ thạc sỹ trở lên .	###Câu hỏi: giảng viên cơ hữu có phải là một nhà hướng dẫn không ### Trả lời: Giảng viên cơ hữu phụ trách giảng dạy lý thuyết , hướng dẫn thực hiện đề tài khóa luận phải có trình độ thạc sỹ trở lên .
giảng viên cơ hữu có phải là một bậc thầy không	Giảng viên cơ hữu phụ trách giảng dạy lý thuyết , hướng dẫn thực hiện đề tài khóa luận phải có trình độ thạc sỹ trở lên .	###Câu hỏi: giảng viên cơ hữu có phải là một bậc thầy không ### Trả lời: Giảng viên cơ hữu phụ trách giảng dạy lý thuyết , hướng dẫn thực hiện đề tài khóa luận phải có trình độ thạc sỹ trở lên .
giảng viên cơ hữu có phải là một nhà phát triển không	Giảng viên cơ hữu phụ trách giảng dạy lý thuyết , hướng dẫn thực hiện đề tài khóa luận phải có trình độ thạc sỹ trở lên .	###Câu hỏi: giảng viên cơ hữu có phải là một nhà phát triển không ### Trả lời: Giảng viên cơ hữu phụ trách giảng dạy lý thuyết , hướng dẫn thực hiện đề tài khóa luận phải có trình độ thạc sỹ trở lên .
giảng viên cơ hữu có phải là một nhà thám hiểm không	Giảng viên cơ hữu phụ trách giảng dạy lý thuyết , hướng dẫn thực hiện đề tài khóa luận phải có trình độ thạc sỹ trở lên .	###Câu hỏi: giảng viên cơ hữu có phải là một nhà thám hiểm không ### Trả lời: Giảng viên cơ hữu phụ trách giảng dạy lý thuyết , hướng dẫn thực hiện đề tài khóa luận phải có trình độ thạc sỹ trở lên .
giảng viên cơ hữu có phải là một bậc thầy không?	Giảng viên cơ hữu phụ trách giảng dạy lý thuyết , hướng dẫn thực hiện đề tài khóa luận phải có trình độ thạc sỹ trở lên .	###Câu hỏi: giảng viên cơ hữu có phải là một bậc thầy không? ### Trả lời: Giảng viên cơ hữu phụ trách giảng dạy lý thuyết , hướng dẫn thực hiện đề tài khóa luận phải có trình độ thạc sỹ trở lên .
hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị của khoa	Trường hợp đặc biệt Hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị của Trưởng Khoa .	###Câu hỏi: hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị của khoa ### Trả lời: Trường hợp đặc biệt Hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị của Trưởng Khoa .
trưởng khoa phê chuẩn theo đề nghị nào	Trường hợp đặc biệt Hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị của Trưởng Khoa .	###Câu hỏi: trưởng khoa phê chuẩn theo đề nghị nào ### Trả lời: Trường hợp đặc biệt Hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị của Trưởng Khoa .
hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị như thế nào	Trường hợp đặc biệt Hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị của Trưởng Khoa .	###Câu hỏi: hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị như thế nào ### Trả lời: Trường hợp đặc biệt Hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị của Trưởng Khoa .
trưởng khoa phê chuẩn theo đề nghị của	Trường hợp đặc biệt Hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị của Trưởng Khoa .	###Câu hỏi: trưởng khoa phê chuẩn theo đề nghị của ### Trả lời: Trường hợp đặc biệt Hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị của Trưởng Khoa .
hiệu trưởng được phê chuẩn theo đề nghị của	Trường hợp đặc biệt Hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị của Trưởng Khoa .	###Câu hỏi: hiệu trưởng được phê chuẩn theo đề nghị của ### Trả lời: Trường hợp đặc biệt Hiệu trưởng phê chuẩn theo đề nghị của Trưởng Khoa .
trách nhiệm của một giảng viên là gì	Trách nhiệm và quyền hạn của giảng viên được phân công giảng dạy , hướng dẫn khóa luận : Giảng viên chịu trách nhiệm toàn diện về kiến thức , thông tin cung cấp cho sinh viên ; Giảng viên thực hiện tốt vai trò nêu gương ; cư xử chuẩn mực , tôn trọng sinh viên ; tuân thủ pháp luật ; Giảng viên hướng dẫn sinh viên phương pháp học tập , tự học và học tập suốt đời ; phát huy tính sáng tạo , tự chủ của sinh viên ; áp dụng linh hoạt , kết hợp các phương pháp giảng dạy tích cực , lấy sinh viên làm trung tâm ; tăng cường tương tác với sinh viên ; Giảng viên hướng dẫn khóa luận có trách nhiệm định hướng đề tài ; hướng dẫn , kiểm tra sinh viên chuẩn bị đề cương nghiên cứu , thực hiện đề tài theo đề cương , xử lý số liệu , viết báo cáo và bảo vệ kết quả ; Giảng viên được điểm danh sinh viên dự học ; yêu cầu sinh viên thực hiện các bài tập , nhiệm vụ liên quan đến học tập đã được quy định trong đề cương chỉ tiết học phần ; Giảng viên được cung cấp phòng học , trang thiết bị hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi phù hợp phục vụ giảng dạy .	###Câu hỏi: trách nhiệm của một giảng viên là gì ### Trả lời: Trách nhiệm và quyền hạn của giảng viên được phân công giảng dạy , hướng dẫn khóa luận : Giảng viên chịu trách nhiệm toàn diện về kiến thức , thông tin cung cấp cho sinh viên ; Giảng viên thực hiện tốt vai trò nêu gương ; cư xử chuẩn mực , tôn trọng sinh viên ; tuân thủ pháp luật ; Giảng viên hướng dẫn sinh viên phương pháp học tập , tự học và học tập suốt đời ; phát huy tính sáng tạo , tự chủ của sinh viên ; áp dụng linh hoạt , kết hợp các phương pháp giảng dạy tích cực , lấy sinh viên làm trung tâm ; tăng cường tương tác với sinh viên ; Giảng viên hướng dẫn khóa luận có trách nhiệm định hướng đề tài ; hướng dẫn , kiểm tra sinh viên chuẩn bị đề cương nghiên cứu , thực hiện đề tài theo đề cương , xử lý số liệu , viết báo cáo và bảo vệ kết quả ; Giảng viên được điểm danh sinh viên dự học ; yêu cầu sinh viên thực hiện các bài tập , nhiệm vụ liên quan đến học tập đã được quy định trong đề cương chỉ tiết học phần ; Giảng viên được cung cấp phòng học , trang thiết bị hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi phù hợp phục vụ giảng dạy .
trách nhiệm của giảng viên hướng dẫn là gì	Trách nhiệm và quyền hạn của giảng viên được phân công giảng dạy , hướng dẫn khóa luận : Giảng viên chịu trách nhiệm toàn diện về kiến thức , thông tin cung cấp cho sinh viên ; Giảng viên thực hiện tốt vai trò nêu gương ; cư xử chuẩn mực , tôn trọng sinh viên ; tuân thủ pháp luật ; Giảng viên hướng dẫn sinh viên phương pháp học tập , tự học và học tập suốt đời ; phát huy tính sáng tạo , tự chủ của sinh viên ; áp dụng linh hoạt , kết hợp các phương pháp giảng dạy tích cực , lấy sinh viên làm trung tâm ; tăng cường tương tác với sinh viên ; Giảng viên hướng dẫn khóa luận có trách nhiệm định hướng đề tài ; hướng dẫn , kiểm tra sinh viên chuẩn bị đề cương nghiên cứu , thực hiện đề tài theo đề cương , xử lý số liệu , viết báo cáo và bảo vệ kết quả ; Giảng viên được điểm danh sinh viên dự học ; yêu cầu sinh viên thực hiện các bài tập , nhiệm vụ liên quan đến học tập đã được quy định trong đề cương chỉ tiết học phần ; Giảng viên được cung cấp phòng học , trang thiết bị hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi phù hợp phục vụ giảng dạy .	###Câu hỏi: trách nhiệm của giảng viên hướng dẫn là gì ### Trả lời: Trách nhiệm và quyền hạn của giảng viên được phân công giảng dạy , hướng dẫn khóa luận : Giảng viên chịu trách nhiệm toàn diện về kiến thức , thông tin cung cấp cho sinh viên ; Giảng viên thực hiện tốt vai trò nêu gương ; cư xử chuẩn mực , tôn trọng sinh viên ; tuân thủ pháp luật ; Giảng viên hướng dẫn sinh viên phương pháp học tập , tự học và học tập suốt đời ; phát huy tính sáng tạo , tự chủ của sinh viên ; áp dụng linh hoạt , kết hợp các phương pháp giảng dạy tích cực , lấy sinh viên làm trung tâm ; tăng cường tương tác với sinh viên ; Giảng viên hướng dẫn khóa luận có trách nhiệm định hướng đề tài ; hướng dẫn , kiểm tra sinh viên chuẩn bị đề cương nghiên cứu , thực hiện đề tài theo đề cương , xử lý số liệu , viết báo cáo và bảo vệ kết quả ; Giảng viên được điểm danh sinh viên dự học ; yêu cầu sinh viên thực hiện các bài tập , nhiệm vụ liên quan đến học tập đã được quy định trong đề cương chỉ tiết học phần ; Giảng viên được cung cấp phòng học , trang thiết bị hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi phù hợp phục vụ giảng dạy .
một giảng viên hướng dẫn khóa luận làm gì	Trách nhiệm và quyền hạn của giảng viên được phân công giảng dạy , hướng dẫn khóa luận : Giảng viên chịu trách nhiệm toàn diện về kiến thức , thông tin cung cấp cho sinh viên ; Giảng viên thực hiện tốt vai trò nêu gương ; cư xử chuẩn mực , tôn trọng sinh viên ; tuân thủ pháp luật ; Giảng viên hướng dẫn sinh viên phương pháp học tập , tự học và học tập suốt đời ; phát huy tính sáng tạo , tự chủ của sinh viên ; áp dụng linh hoạt , kết hợp các phương pháp giảng dạy tích cực , lấy sinh viên làm trung tâm ; tăng cường tương tác với sinh viên ; Giảng viên hướng dẫn khóa luận có trách nhiệm định hướng đề tài ; hướng dẫn , kiểm tra sinh viên chuẩn bị đề cương nghiên cứu , thực hiện đề tài theo đề cương , xử lý số liệu , viết báo cáo và bảo vệ kết quả ; Giảng viên được điểm danh sinh viên dự học ; yêu cầu sinh viên thực hiện các bài tập , nhiệm vụ liên quan đến học tập đã được quy định trong đề cương chỉ tiết học phần ; Giảng viên được cung cấp phòng học , trang thiết bị hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi phù hợp phục vụ giảng dạy .	###Câu hỏi: một giảng viên hướng dẫn khóa luận làm gì ### Trả lời: Trách nhiệm và quyền hạn của giảng viên được phân công giảng dạy , hướng dẫn khóa luận : Giảng viên chịu trách nhiệm toàn diện về kiến thức , thông tin cung cấp cho sinh viên ; Giảng viên thực hiện tốt vai trò nêu gương ; cư xử chuẩn mực , tôn trọng sinh viên ; tuân thủ pháp luật ; Giảng viên hướng dẫn sinh viên phương pháp học tập , tự học và học tập suốt đời ; phát huy tính sáng tạo , tự chủ của sinh viên ; áp dụng linh hoạt , kết hợp các phương pháp giảng dạy tích cực , lấy sinh viên làm trung tâm ; tăng cường tương tác với sinh viên ; Giảng viên hướng dẫn khóa luận có trách nhiệm định hướng đề tài ; hướng dẫn , kiểm tra sinh viên chuẩn bị đề cương nghiên cứu , thực hiện đề tài theo đề cương , xử lý số liệu , viết báo cáo và bảo vệ kết quả ; Giảng viên được điểm danh sinh viên dự học ; yêu cầu sinh viên thực hiện các bài tập , nhiệm vụ liên quan đến học tập đã được quy định trong đề cương chỉ tiết học phần ; Giảng viên được cung cấp phòng học , trang thiết bị hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi phù hợp phục vụ giảng dạy .