text
stringlengths 4
660
| label
int64 0
2
|
---|---|
giảng viên lên lớp đúng giờ , giảng viên tính tình vui vẻ . | 2 |
có thêm các tài liệu tham khảo . | 0 |
không có , do em không có khả năng tiếp thu đối với môn này thôi . | 1 |
thường xuyên nghĩ và phải đi học bù . | 0 |
nhiệt tình với học sinh . | 2 |
không có điều không hài lòng . | 1 |
phải đầu tư thêm trang thiết bị cho phòng thực hành . | 0 |
giáo viên rất dễ tính , dạy tận tình . | 2 |
giảng viên hài hước nhiệt tình . | 2 |
giảng viên hay nói chậm và còn giải thích lại bằng tiếng việt , điều này không thực sự cần thiết . | 0 |
tổ chức các cuộc thi liên quan tới kỹ năng giao tiếp anh văn . | 2 |
thầy cho nhiều ví dụ hơn . | 0 |
thầy giải đáp thắc mắc của sinh viên rất nhiệt tình , có tâm . | 2 |
giảng dạy đúng trọng tâm . | 2 |
giảng viên nhiệt huyết . | 2 |
chấm điểm quá nhiều , chưa quá quan tâm đến việc sinh viên đã hiểu hay chưa . | 0 |
cô không cung cấp đáp án của bài tập . | 0 |
phương pháp dạy tốt . | 2 |
thiếu nhiệt tình . | 0 |
thầy dạy rất hay , dễ hiểu . | 2 |
vui vẻ , dễ hiểu . | 2 |
tài liệu môn học còn thiếu cập nhập . | 0 |
thầy dạy nhiệt tình , có tâm . | 2 |
cần có giáo trình đầy đủ . | 0 |
ít thực tế . | 0 |
thầy hay up slide lên wed trường rất chậm ( thứ 3 học thì thứ 2 thầy mới up ) . | 0 |
giảng viên tận tình , có kinh nghiệm sư phạm . | 0 |
dùng hệ thống we code . | 1 |
em thấy việc này khá bổ ích . | 2 |
lớp học rộng rãi , giãng viên dạy nhiệt tình . | 2 |
giảng viên không đảm bảo giờ lên lớp và nghỉ mà không thông báo trước làm mất thời gian của sinh viên . | 0 |
giảng viên cần trao đổi thêm với sinh viên thông qua website môn học . | 2 |
giảng viên nhiệt tình , thân thiện , truyền đạt kiến thức tốt . | 2 |
cần tập trung giảng dạy những phần có liên quan đến chuyên ngành sau này hơn . | 0 |
giảng dạy dễ hiểu , đầy đủ . | 2 |
thầy nên giảng kỹ hơn từng dòng code , từng ký tự , câu lệnh , biến . | 0 |
nhà trường nên trang bị rèm cửa sổ để tránh ánh sáng làm mờ máy chiếu , gây khó khăn trong việc báo cáo đồ án cũng như dạy học . | 0 |
thầy wzjwz107 dạy rất tốt và giúp chúng em học thêm các kỹ năng mềm . | 2 |
bài tập quá nhiều , sinh viên làm không kịp . | 0 |
cô không nói bằng micro nên nghe rất khó . | 0 |
thầy dễ thương colonlove dạy dễ hiểu , thầy vui tính ! | 2 |
linh kiện , máy tính của trường đã cũ , hư hỏng nhiều mà học phí năm học nào cũng tăng . | 0 |
chưa tạo động lực , thúc đẩy sinh viên nhiều . | 0 |
tăng cường làm bài tập trên lớp ! | 0 |
cách dạy hơi khó hiểu một tí . | 0 |
rất cần cho việc phát triển sau này . | 2 |
cô giảng dạy nhiệt tình và tận tâm . | 2 |
thầy nên nói chậm lại một tí . | 0 |
kiến thức học khá vừa sức với sinh viên . | 2 |
đó là việc giáo viên vừa giảng bài vừa code cho xem dễ hiểu và hình tượng ra những gì giáo viên muốn truyền đạt ! | 2 |
thầy không dạy chỉ đưa tài liệu tự tìm hiểu thôi . | 0 |
cô dạy nhiệt tình nhưng nói qua rất nhỏ , khó nghe . | 0 |
cô giảng bài cụ thể . | 2 |
cô dạy rất dễ hiểu , cô vui tính nữa colonbigsmile . | 2 |
khi có nhóm lên seminar thì phải có ít nhất ba câu hỏi thì mới " đậu " , không cần biết câu hỏi là gì , không đủ ba câu thì phải làm lại . | 0 |
cung cấp thêm tài liệu phục vụ môn học cho sinh viên , trình bày rõ mục tiêu bài học và sử dụng giờ lên lớp một cách hiệu quả hơn . | 0 |
lớp học cần đảm bảo số sinh viên vừa đủ . | 0 |
cô nhiệt tình giảng dạy , vui tính , dễ chịu với sinh viên . | 2 |
cô giảng dạy có tâm và nhiệt tình giúp đỡ sinh viên , giúp sinh viên hiểu sâu và vận dụng các vấn đề đã học vào thực tiễn . | 2 |
cô giảng dạy nhiệt tình , dễ hiểu . | 2 |
truyền đạt tốt và dạy chậm giúp sinh viên dễ hiểu . | 2 |
trong khi thầy dạy sinh viên chỉ hiểu được vài gạch đầu dòng thì lại làm một vấn đề mà google cũng bó tay . | 0 |
em xin góp ý như thế ạ . | 1 |
chưa có sự tương tác tốt với giáo viên lý thuyết . | 0 |
giảng viên dạy đúng giờ , dễ hiểu , bám sát đề cương . | 2 |
thiếu động lực để học tập . | 0 |
tóm lại , em hoàn toàn không hài lòng về chất lượng giảng dạy của thầy . | 0 |
thầy nên dạy thực hành chỉ cặn kẽ hơn , giúp sinh vên nắm bài tốt hơn . | 0 |
nội dung thực hành không hỗ trợ nhiều cho nội dung lý thuyết . | 0 |
ngoài ra , nếu được , mong thầy bổ sung các hướng dẫn giải sơ bộ cho các bài tập ( như những môn học khác của thầy đứng lớp ) . | 0 |
tại trường đang có 2 công trình đang xây nên lúc vào học rất ồn . | 0 |
hay và tận tình . | 2 |
phần thực hành wireshark quá mơ hồ . | 0 |
vui vẻ , tận tâm , nhiệt huyết , nhiều kinh nghiệm . | 2 |
cách dạy hay . | 2 |
hơi có phần cá nhân nhưng tiếng của thầy hơi khó nghe . | 0 |
điểm quá trình chưa thật sự công bằng với sinh viên . | 0 |
cái cần đi sâu phân tích nhưng do thời gian và lịch đưa ra nên đành bỏ qua dạy cái mới để kịp chương trình . | 0 |
giọng thầy nơi hơi buồn ngủ . | 0 |
cô dạy slide về lý thuyết hơi nhanh . | 0 |
thầy nói rất rõ . | 2 |
theo em , cần trang bị và sửa chữa máy chiếu . | 0 |
thầy không đến lớp mà khôg thông báo . | 0 |
dạy khá nâng cao , cần phát huy để sinh viên có cơ hội được học thêm nhiều hơn . | 0 |
nói khó nghe , dạy hơi nhanh . | 0 |
toàn đến gần thi thầy mới dạy hết chương trình học . | 0 |
giảng viên đưa ra nhiều kinh nghiệm thiết thực về các kỹ năng để áp dụng vào đời sống . | 2 |
thay đổi đề cương môn học cho phù hợp với tình hình thực tế hiện nay , có thể áp dụng , liên hệ với thực tế . | 0 |
cần nhiều bài tập hơn nữa . | 0 |
giáo viên giảng dậy có kết hợp với các thông tin mới nhất . | 2 |
đôi lúc không vui tính . | 0 |
thêm các buổi học ngoại khoá . | 0 |
không cho vừ vựng và bài tập thêm . | 0 |
dạy cho có , qua loa , sử dụng thời gian không hợp lý , nội dung 3 tiết dạy trong 3 phút . | 0 |
giảng viên tận tâm , nhiệt tình , còn trẻ nhưng kiến thức rất tốt . | 2 |
mong giáo viên có thể giải tham khảo đề thi các năm , hoặc các dạng câu hỏi của anh văn . | 0 |
thầy có tích hợp vừa học vừa chơi làm cho bài học không khô khan , và cô đọng lại , rất dễ hiểu , rất tận tình . | 2 |
trước khi thi thầy dặn là đề thi có 70% trắc nghiệm nhưng thực tế lại 100% tự luận . | 0 |
chưa sinh động , hiệu quả giảng dạy kém hữu ích . | 0 |
truyền đạt kiến thưc tốt , dễ hiểu . | 2 |
Subsets and Splits