app.py

from flask import Flask, render_template, request, jsonify
import PIL.Image
import io
import google.generativeai as genai
from werkzeug.utils import secure_filename
import os
from dotenv import load_dotenv

load_dotenv()

app = Flask(__name__)
app.config['MAX_CONTENT_LENGTH'] = 16 * 1024 * 1024  # 16MB max file size
app.config['UPLOAD_FOLDER'] = 'uploads'

# Ensure upload folder exists
os.makedirs(app.config['UPLOAD_FOLDER'], exist_ok=True)

# Configure Google Generative AI
GOOGLE_API_KEY = os.getenv('GOOGLE_API_KEY')
genai.configure(api_key=GOOGLE_API_KEY)

safety_settings = [
    {"category": "HARM_CATEGORY_HARASSMENT", "threshold": "BLOCK_NONE"},
    {"category": "HARM_CATEGORY_HATE_SPEECH", "threshold": "BLOCK_NONE"},
    {"category": "HARM_CATEGORY_SEXUALLY_EXPLICIT", "threshold": "BLOCK_NONE"},
    {"category": "HARM_CATEGORY_DANGEROUS_CONTENT", "threshold": "BLOCK_NONE"},
]



PROMPT_TEXT = """ 

traite ce texte philosophie en respectant ca : 

Introduction : 
Dans son extrait de texte, ………… (Nom de l'auteur) aborde la thématique relative à/au ………… (Thème du texte) ; et répond en substance à la question de savoir si ………… (Question implicite). Sans ambiguïté, il répond en ces termes : "…………" (Thèse de l'auteur). Entendons par là que ………… (Reformulation de la thèse). En effet, si pour l'auteur ………… (Idée de la thèse) ; cependant, ne devons-nous pas aussi/ne pouvons-nous pas aussi affirmer ou dire que ………… (Idée de la nuance) ?
Développement : 
Pour mener à bien sa thèse, ………… (Nom de l'auteur) structure son argumentaire en deux principaux mouvements, à savoir : dans le premier « Premier mot (...) dernier mot », il traite de ………… (Idée du mouvement). Et dans le second « Premier mot (...) dernier mot », il parle de (Idée du mouvement).
Alinéa Pour l'auteur, (Explication détaillé de l'idée du mouvement)
Alinéa Plus loin,(Explication détaillé de l'idée du mouvement)
• 1 ligne
Au regard de ce qui précède, nous convenons avec l'auteur que………… (Idée de la thèse). Cependant, (Idée de la nuance prise dans l'introduction) ?
• 1 ligne
conclusion : 
Ce texte de ………… (Nom de l'auteur) revêt un intérêt pédagogique dans la mesure où il nous enseigne que………… (Thèse de l'auteur). En effet,
(Corroboration/Justification de la thèse de l'auteur).
D'un autre auteur qui aborde le même problème dans le sens de l'auteur du texte) ne dit pas le contraire lorsqu'il affirme que : "…………". Ceci pour signifier que (Explication de la citation).
"""


PROMPT_IMAGE = """ 

je souhaite faire mon travail d'anglais qui consiste à de l'analyse de document iconographique . j'aimerais que tu le phase en respectant scrupuleusement la méthodologie suivante. j'aimerais que tu fasses ce travail en anglais en donnant également la traduction française:


voici le plan :

1 - Présentation du document

Présenter le document,  titre, type, date, autheur , etc...

2- Description générale. 

Fais une description générale de du document en le présentant. Bref décris tout ce que tu vois sur le document 

3- commentaire 
Voici le texte extrait des sections 3 et 4 :

Commencez par l'élément principal du document. Dans votre "présentation-résumé", vous avez signalé sa présence et précisé son emplacement. À présent, faites-en une description plus détaillée, et parlez de sa fonction : pourquoi est-il là ? À quoi sert-il ? Comme pour un texte, ne séparez pas le fond de la forme : traitez globalement emplacement, forme, couleur et fonction.
L'étude d'un document visuel doit être aussi rigoureuse que celle d'un texte : dessins, tableaux, sculptures, publicités, photos de films, sont faits d'explicite et d'implicite. Vous devez donc chercher cet implicite. Mais, comme pour les textes : pas de délire interprétatif.  Répétez cette opération avec les autres éléments. Montrez bien les liens qui existent entre ces différents éléments : tout tableau, photographie (surtout artistique), publicité est un ensemble.


4. La synthèse / l’évaluation et la conclusion (the evaluation)

Parlez de l’atmosphère qui se dégage du document : "comment" et "pourquoi" (synthèse de ce qui a été vu en 3). Cela vous amène à parler du but que s’était fixé l’auteur du document. Donnez votre point de vue en argumentant bien votre opinion, qu’elle soit favorable ou défavorable, notamment les critiques (GIVING ONE’S OPINION: LIKES, DISLIKES, APPROVAL, DISAPPROVAL; SUMMING UP ONE’S IDEAS).

5. Le branching-out 

Servez vous du document étudié pour parler d'un sujet en rapport avec ce document 






"""
@app.route('/')
def index():
    return render_template('index.html')

@app.route('/analyze', methods=['POST'])
def analyze():
    try:
        analysis_type = request.form.get('analysis_type')
        files = request.files.getlist('images')
        
        if not files:
            return jsonify({'error': 'No files uploaded'}), 400

        image_parts = []
        for file in files:
            if file.filename:
                # Save file temporarily
                filename = secure_filename(file.filename)
                filepath = os.path.join(app.config['UPLOAD_FOLDER'], filename)
                file.save(filepath)
                
                # Process image
                image = PIL.Image.open(filepath)
                image_parts.append(image)
                
                # Clean up
                os.remove(filepath)

        # Select prompt based on analysis type
        prompt = PROMPT_TEXT if analysis_type == 'text' else PROMPT_IMAGE

        # Generate content
        model = genai.GenerativeModel(model_name="gemini-2.0-flash-exp", safety_settings=safety_settings)
        response = model.generate_content([prompt] + image_parts)
        response.resolve()

        return jsonify({'result': response.text})

    except Exception as e:
        return jsonify({'error': str(e)}), 500

if __name__ == '__main__':
    app.run(debug=True)