passage_id
stringlengths 47
47
| text
stringlengths 166
145k
| text_bn
stringlengths 19
165k
|
|---|---|---|
<urn:uuid:b6b99998-8ec2-496e-9efc-c98d1e733a16>
|
Statistics are a collection of data or information which are displayed and analysed.
Today we are continuing to look at how data is interpreted and represented - this is out last lesson for now on this subject.
When you are ready, work your way through the Busy Ant Activity. As you already know, Busy Ant Activities have three challenges, so start at Challenge 1 and see how you get on. Don't be put off if the work gets tricky, just try your hardest to 'use what you know, to work out what you don't'.
|
পরিসংখ্যানগুলি তথ্য বা তথ্যের একটি সংগ্রহ যা প্রদর্শিত এবং বিশ্লেষণ করা হয়।
আজ আমরা অবিরত করছি যে কীভাবে তথ্যকে ব্যাখ্যা এবং উপস্থাপন করা হয় - এটি এই বিষয়ে এখন পর্যন্ত শেষ পাঠ।
আপনি যখন প্রস্তুত হন, আপনার পথে ব্যস্ত অ্যান্ট ক্রিয়াকলাপটি পৌঁছান।
আপনি ইতিমধ্যেই জানেন, বিজবিউন্ট অ্যাক্টিভিটিস-এর তিনটি চ্যালেঞ্জ আছে, তাই প্রথম চ্যালেঞ্জটি নিয়ে শুরু করুন এবং দেখুন কীভাবে আপনি এগিয়ে যেতে পারেন। কাজের সময় কঠিন না হলে, কাজ ছেড়ে দেবেন না, বরং 'আপনার যা জানা আছে তা কাজে লাগানোর চেষ্টা করুন, আপনি যা জানেন না তা খুঁজে বের করুন'।
|
<urn:uuid:f0b83a91-0fb1-45db-8ec1-58b0f2991cf1>
|
What is Sciatica?
Sciatica is any sort of pain caused by compression or irritation of the Sciatic nerve. This nerve is the longest in the body running from the pelvis, buttocks and down both legs to the feet.
Common causes include irritation of the lower lumbar and lumbosacral spine, and degenerative disc disease (the breakdown of discs). Symptoms vary but the most common are constant pain down one side of the lower body, stiffness in the joints, lower back pain and a tingling sensation down the leg.
|
সিয়াটেটিকা কী?
সিয়াটেটিকা হলো সায়াটিকা নার্ভে কম্প্রেশন বা জ্বালাপোড়া দ্বারা সৃষ্ট যেকোনো রকমের ব্যথা। এই স্নায়ুটি শরীরের দীর্ঘতম পেলভ, নিতম্ব এবং উভয় পা থেকে পায়ের আঙ্গুল পর্যন্ত চলছে।
সাধারণ কারণগুলির মধ্যে রয়েছে নিম্ন কোমরের এবং নিম্ন কটিদেশীয় মেরুদণ্ডের জ্বালা এবং অবক্ষয়জনিত রোগ (ডিস্কগুলির ভাঙ্গন)। উপসর্গগুলি বিভিন্ন হয় তবে সবচেয়ে সাধারণ হল শরীরের নিচের দিকে এক পাশে স্থায়ী ব্যথা, গিঁটে টান ধরা, পিঠের নিচের অংশে ব্যথা এবং পায়ে স্পৃশ করা অনুভূতি।
|
<urn:uuid:19056b42-3023-4173-bdb1-7e4dce86c274>
|
Technology is everywhere and continues to form an integral part of our daily lives. Apart from being a tool for entertainment and improving connectivity globally, technology plays a significant role in childhood education. If you are a teacher or parent, you should consider incorporating tech in your child’s education as it exposes kids to the digital world. Doing so will motivate them to explore, learn to code and gain valuable skills necessary for their future careers.
1 Access to Numerous Resources
Technology plays a crucial role in education as it facilitates access to numerous learning resources for both learners, teachers, and parents. The use of the internet in learning means that kids don’t have to rely only on books for knowledge. Technology enables access to various sources of information online, ranging from e-books to videos and games. The resources help learners gain additional knowledge and boost their understanding of different subjects. The accessibility of learning tools and resources also enriches the learning experience and allows learners to control their education. Technology also simplifies teachers’ work by giving them access to numerous ways of enhancing understanding. This way, they don’t have to struggle to find new ways to help kids learn and retain content. For parents who help kids with their homework, technology makes it easy for them to obtain the necessary information online.
2 Preparing Students for Future Careers
As technology continues to advance, it is becoming necessary for everyone to understand how it works. Introducing technology in childhood education helps kids learn valuable skills, including practical computer skills, critical thinking, and communication. It also opens up opportunities for kids who learn to code as they build a foundation for future careers that require programming and web development skills.
With the job market demanding internet skills, getting kids acquainted with technology is crucial. It is advisable to introduce kids to technology through childhood education to help them gain and maintain interest in the field. If your child has an interest in tech, you can also enroll them in coding classes. Your child can learn to code, explore their creativity, and develop problem-solving skills.
3 Improving the Learning Experience
The use of technologies like artificial intelligence allows teachers to get creative with their lesson plans and teaching methods, making learning sessions more engaging. Also, giving kids access to technology ensures that they learn using gadgets and platforms they are familiar with. Doing so motivates kids to look forward to learning sessions as they get to explore topics using videos, games, and apps.
Since most kids are already familiar with technology, incorporating it into their childhood education helps them maintain focus and learn much faster. It also improves the learning experience as learners have fun during the process. By using technology, learners gain knowledge and also practice what they learn.
4 Students Learn at Their Own Pace
Every student has unique learning abilities. Incorporating technology in childhood education allows kids to learn at their own pace through distance learning and access to updated information online. What’s more, learners can go back to difficult subjects or skip ahead if they are already conversant with a topic. Individualized learning through the internet allows learners to keep up with their peers through curriculums and content specifically tailored for them. Teachers also get more time to attend to the struggling learners on a one-on-one basis.
5 Boosting Teacher Productivity
Besides providing tools for teachers to boost their teaching methods, technology in childhood education also offers personal development opportunities. Teachers and instructors can take career development courses at the comfort of their devices. They can, therefore, gain more skills to help them provide better services and adapt to the changing environments. Technology also enables teachers to communicate better with both learners and parents. They can also review and track learners’ progress efficiently through online testing and assessments. This way, teachers are better equipped to connect to both parents and kids and improve their approaches to ensure that kids acquire quality education.
6 Encouraging Collaboration
Technology has made collaboration and teamwork in education easier. Learners can now conduct group discussions and complete projects without necessarily meeting physically. With the use of specific platforms like Google classroom, students can chat and share learning resources online. The collaboration between learners enables them to help each other through peer learning. Since technology eliminates geographical barriers, students can also engage in collaborative projects with learners from other schools in different parts of the world.
The numerous benefits of technology in childhood education make it a powerful tool in today’s digital world. Aside from using technology to facilitate childhood education, you can also involve your kids in programs that allow them to learn to code. Doing so prepares your child for the future as the world becomes more dependent on technology.
|
প্রযুক্তি সর্বত্র এবং এখনও আমাদের দৈনন্দিন জীবনে একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ গঠন করছে। বিনোদনের জন্য এবং বিশ্বব্যাপী সংযোগ বাড়ানোর মাধ্যম ছাড়া, প্রযুক্তি শৈশব শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। যদি আপনি শিক্ষক অথবা অভিভাবক হন, তাহলে আপনার সন্তানের শিক্ষা ক্ষেত্রে প্রযুক্তির অন্তর্ভুক্তি বিবেচনা করা উচিত কারণ এটি বাচ্চাদের ডিজিটাল জগতের সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়। এটি করা তাদের গবেষণা করতে, কোড শিখতে এবং তাদের ভবিষ্যতের ক্যারিয়ারে প্রয়োজনীয় মূল্যবান দক্ষতা অর্জন করতে উত্সাহিত করবে।
১ শিক্ষা ও প্রযুক্তির অ্যাক্সেস
প্রযুক্তি শিক্ষায় একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে কারণ এটি শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের জন্য অসংখ্য শেখার সম্পদে অ্যাক্সেস প্রদান করে। শিক্ষায় ইন্টারনেটের ব্যবহার বলতে বোঝায় যে জ্ঞান অর্জনের জন্য বাচ্চাদের কেবল বই নির্ভর হতে হয় না। প্রযুক্তি অনলাইনে তথ্য অ্যাক্সেস করতে, ই-বুকস থেকে ভিডিও এবং গেম পর্যন্ত বিভিন্ন উত্স অ্যাক্সেস করতে সক্ষম করে। সংস্থানগুলি শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত জ্ঞান অর্জন করতে এবং বিভিন্ন বিষয় সম্পর্কে তাদের বোধগম্যতাকে উত্সাহিত করে। শিক্ষার উপকরণ এবং রিসোর্সগুলির প্রাপ্যতা শিক্ষার অভিজ্ঞতাকে সমৃদ্ধ করে এবং শিক্ষার্থীদের তাদের শিক্ষাকে নিয়ন্ত্রণ করার অনুমতি দেয়। প্রযুক্তি শিক্ষকদের কাজ সহজ করে দেয় তাদের বোঝার বৃদ্ধির বিভিন্ন উপায়ের অ্যাক্সেস দিয়ে। এভাবে, বাচ্চাদের বিষয়বস্তু শেখার এবং ধরে রাখার জন্য নতুন উপায় খুঁজে পেতে তাদের লড়াই করতে হয় না। যে বাবা-মা বাচ্চাদের হোমওয়ার্কে সহায়তা করেন, তাদের জন্য প্রযুক্তি অনলাইনে প্রয়োজনীয় তথ্য পাওয়া সহজ করে দেয়।
২ ভবিষ্যৎ কর্মজীবনের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করা
প্রযুক্তির অগ্রগতি যেমন প্রয়োজন সারা বিশ্বের মানুষ কিভাবে কাজ করে তা জানা প্রয়োজন হয়ে উঠছে। শিশুদের জন্য প্রযুক্তি প্রবর্তন তাদের প্রয়োজনীয় দক্ষতাগুলি শিখতে সাহায্য করে, যার মধ্যে রয়েছে ব্যবহারিক কম্পিউটার দক্ষতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, এবং যোগাযোগ। এটি শিশুদের জন্য সুযোগও উন্মুক্ত করে দেয় যারা কোড শিখতে শেখে, ভবিষ্যতের কর্মজীবনের জন্য ভিত্তি তৈরি করে যা প্রোগ্রামিং এবং ওয়েব ডেভেলপমেন্ট দক্ষতা প্রয়োজন।
ইন্টারনেট দক্ষতা চাহিদা সহ, বাচ্চাদের প্রযুক্তির সাথে পরিচিত করা গুরুত্বপূর্ণ। শিশুদের প্রযুক্তি শেখানোর মাধ্যমে তাদের এই ক্ষেত্রে আগ্রহী হতে এবং তা বজায় রাখতে সাহায্য করা ভাল। যদি আপনার সন্তানের প্রযুক্তিতে আগ্রহ থাকে, আপনি তাদের কোডিং ক্লাসে ভর্তি করতে পারেন। আপনার বাচ্চা কোড করতে শিখতে পারে, তার সৃজনশীলতা আবিষ্কার করতে পারে, সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশ করতে পারে।
৩ শেখা অভিজ্ঞতা উন্নত করা
আর্টিফিশিয়াল ইন্টেলিজেন্স এর মত প্রযুক্তির ব্যবহার শিক্ষক দের তাদের পাঠ পরিকল্পনা ও শিক্ষা পদ্ধতিতে সৃজনশীলতা পেতে সাহায্য করে, যা শেখার পর্বগুলিকে আরও আকর্ষণীয় করে তোলে। এছাড়াও, বাচ্চাদের প্রযুক্তি ব্যবহারে প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করে যে তারা গ্যাজেট এবং প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে যা জানে তা ব্যবহার করে শিক্ষা লাভ করে। এটি করা বাচ্চাদেরকে ভিডিও, গেমস এবং অ্যাপ ব্যবহার করে বিষয়গুলি অন্বেষণ করতে আগ্রহী করে তোলে যেহেতু তারা তাদের শৈশবের শিক্ষায় এটি অন্তর্ভুক্ত করে মনোযোগ বজায় রাখতে এবং অনেক তাড়াতাড়ি শিখতে সহায়তা করে। এটি শেখার অভিজ্ঞতাও বাড়ায় কারণ শিক্ষার্থীরা প্রক্রিয়াটির সময় মজা করে। প্রযুক্তি ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীরা জ্ঞান অর্জন করে এবং তারা যা শিখেছে তা অনুশীলন করে।
4 ছাত্র তাদের নিজস্ব গতিতে শেখে
প্রতিটি শিক্ষার্থীর অনন্য শেখার দক্ষতা রয়েছে। শৈশব শিক্ষার ক্ষেত্রে প্রযুক্তি অন্তর্ভুক্ত করা বাচ্চাদেরকে দূরে শিক্ষা এবং অনলাইনে আপডেট হওয়া তথ্য অ্যাক্সেস সহ নিজস্ব গতিতে শিখতে সহায়তা করে। আরও কী, শিক্ষার্থীরা কঠিন বিষয়গুলি নিয়ে কথা বলতে বা ইতিমধ্যে কোনও বিষয়ে ওভারঅ্যাক্ট হলে সামনে যেতে পারে। ইন্টারনেটের মাধ্যমে ব্যক্তিগত শিক্ষার ফলে শিক্ষার্থীরা তাদের জন্য বিশেষভাবে উপযোগী পাঠ্যক্রম ও বিষয়বস্তুর মাধ্যমে তাদের সমকক্ষদের সঙ্গে রাখতে পারে। শিক্ষকরাও এক-থেকে-এক ভিত্তিতে সংগ্রামরত শিক্ষার্থীদের দিকে নজর দেওয়ার আরও বেশি সময় পান।
৫ গুণ শিক্ষক উৎপাদনশীলতা বৃদ্ধি
শিক্ষকদের তাদের শিক্ষণ পদ্ধতি বৃদ্ধির হাতিয়ার সরবরাহের পাশাপাশি শৈশব শিক্ষার ক্ষেত্রে প্রযুক্তিও ব্যক্তিগত উন্নয়নের সুযোগ দেয়। শিক্ষক এবং প্রশিক্ষকরা তাদের ডিভাইসে অবসর সময় কাটাতে পারেন। সুতরাং, তারা আরও ভাল পরিষেবা দেওয়ার জন্য এবং তাদের পরিবর্তিত পরিবেশের সাথে মানিয়ে নেওয়ার জন্য আরও দক্ষতা অর্জন করতে পারেন। প্রযুক্তি শিক্ষক এবং প্রশিক্ষকরা শিক্ষার্থী এবং পিতামাতার উভয়ের সাথে আরও ভাল যোগাযোগ করতে সক্ষম। তারা অনলাইন পরীক্ষা ও মূল্যায়নের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি কার্যকরভাবে পর্যালোচনা এবং ট্র্যাক করতে পারে। এইভাবে, শিক্ষকরা পিতামাতা ও বাচ্চাদের সাথে সংযোগ স্থাপনে আরও ভালোভাবে সজ্জিত হন এবং তাদের শেখার কৌশলগুলির উন্নতি করেন যাতে বাচ্চারা মানসম্পন্ন শিক্ষা পেতে সক্ষম হয়।
৬ উৎসাহিত সহযোগিতা
প্রযুক্তি শিক্ষায় সহযোগিতা এবং দলবদ্ধ কাজকে সহজ করে তুলেছে। লার্নাররা এখন শারীরিক মিলিত না হয়েই গ্রুপ আলোচনা এবং প্রকল্প সম্পূর্ণ করতে পারে। গুগল ক্লাসরুমের মতো নির্দিষ্ট প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীরা চ্যাট এবং অনলাইন শিক্ষার সংস্থান শেয়ার করতে পারে। শিক্ষার্থীদের সহযোগিতার ফলে, তারা পরস্পরের সঙ্গে পিয়ার শিক্ষার মাধ্যমে সহযোগিতা করতে পারে। যেহেতু প্রযুক্তি ভৌগলিক বাধাগুলি সরিয়ে দেয়, শিক্ষার্থীরা বিশ্বের বিভিন্ন অংশের শিক্ষার্থীদের সাথে সহযোগিতামূলক প্রকল্পগুলিও করতে পারে।
শৈশব শিক্ষায় প্রযুক্তির অসংখ্য সুবিধার কারণে এটি আজকের ডিজিটাল বিশ্বে একটি শক্তিশালী হাতিয়ার। শিশুদের শৈশবকালীন শিক্ষা সহজ করার জন্য প্রযুক্তি ব্যবহার করা ছাড়াও, আপনি তাদের কোড শিখতে সাহায্য করার জন্য প্রোগ্রামেও জড়িত করতে পারেন। এটি আপনার সন্তানকে ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত করে যেহেতু বিশ্ব আরও বেশি প্রযুক্তি নির্ভর হয়ে উঠছে।
|
<urn:uuid:47c19736-d7e7-46c6-bc89-55f430c9e34c>
|
Signs of an Earwax Blockage
- Posted on: May 15 2019
We put so much attention on our eyes or our teeth, but our ears are generally just along for the ride. That is, until they start hurting. If your ears are bothering you, do you know what to do? Often, we can get a buildup of earwax and not realize it until things are uncomfortable. Keep reading to learn about earwax and how it can impact your hearing.
An earwax blockage happens when earwax accumulates in your ear or becomes too hard to wash away in the shower. Of course, earwax is a natural part of your body’s defenses. Earwax helps clean, lubricate and protect the ear canal by trapping dirt. It actually slows the growth of bacteria, too.
Signs and symptoms of earwax blockage may include:
- Poor hearing in the affected ear
- Ringing or noises in the ear
If earwax blockage becomes painful and distracting, you or your doctor can remove the wax safely. If your eardrum is intact, some easy measures may help you remove excess earwax:
- Use an eyedropper to apply a couple drops of baby oil, mineral oil, glycerin or hydrogen peroxide into the affected ear canal. This can soften the wax so it can come out easier.
- Use warm water. After a day or so, when the wax is soft, you can use a rubber-bulb syringe to squirt warm water into your ear canal very gently. Tilt your head and pull your outer ear up and back, to straighten your ear canal. Tip your head to the side to let the water drain out when you’re done. Then, dry your ear gently with a towel.
Your ear canal and eardrum can be damaged easily by too much earwax or by you trying to remove it harshly. Don’t try to remove ear wax yourself by putting anything into your ear canal, especially if you have had surgery on your ear, have a hole perforation in your eardrum, or are experiencing ear pain or drainage. Give us a call at 972.984.1050 to schedule a consultation if you’re experiencing pain you feel may be from earwax buildup.
Posted in: Ear Infection
|
কানের তেলের ব্লকেজের লক্ষণ
- পোস্ট করা হয়েছে: মে ১৫, ২০১৯
আমরা চোখে বা দাঁতে এতটা মনোযোগ দিলাম, কিন্তু আমাদের কান সাধারণত শুধু রাইডের জন্য। যে পর্যন্ত না পর্যন্ত আপনার কান ব্যথা করতে থাকে। যদি আপনার কান আপনাকে বিরক্ত করতে থাকে, তাহলে আপনি কি করতে জানেন? অনেক সময় কানের ময়লা জমে থাকতে পারে আর অস্বস্তি না হওয়া পর্যন্ত আমরা বুঝতে পারি না। কানের ময়লা কীভাবে আপনার শ্রবণে প্রভাব ফেলতে পারে সে সম্পর্কে পড়তে থাকুন।
কানের ময়লা জমা হলে বুকে তৈরি হয় যা কানের ময়লা জমে আপনার কানে বা ঝরনা মধ্যে ধুয়ে না যাওয়ার সময় জমে থাকে। অবশ্য, কানের মোম আপনার শরীরের প্রতিরক্ষা ব্যবস্থার একটি প্রাকৃতিক অংশ। কানের মোম ময়লা আটকে কানের খালটিকে পরিষ্কার, পিচ্ছিল করতে ও সুরক্ষা প্রদান করতে সাহায্য করে। এটি আসলে ব্যাকটেরিয়া বৃদ্ধিকেও ধীর করে দেয়।
কানের যন্ত্রণার লক্ষণ ও লক্ষণগুলি হতে পারে:
- ক্ষতিগ্রস্ত কানে শ্রুতিশুনতা দুর্বল
- কানে রিং বা শব্দ
কানের যন্ত্রণা যদি বেদনাদায়ক এবং বিক্ষেপণকারী হয়ে ওঠে, তবে আপনি অথবা আপনার ডাক্তার সুরক্ষিতভাবে কানের মোম অপসারণ করতে পারেন। যদি আপনার কানের পর্দা ঠিক থাকে, কিছু সহজ ব্যবস্থা আপনাকে অতিরিক্ত কানের পর্দা পরিষ্কার করতে সাহায্য করতে পারে:
- আক্রান্ত কানের কানা থেকে দুই ফোঁটা বেবি অয়েল, খনিজ তেল, গ্লিসারিন বা হাইড্রোজেন পারক্সাইডের এক থেকে দুই ফোঁটা প্রয়োগ করে চোখের ড্রপ ব্যবহার করুন। এটি মোমের মোল্ডকে নরম করতে পারে যাতে করে সেটি সহজে বের হয়ে আসে।
- গরম পানি ব্যবহার করুন। একদিন বা এরকম পর, মোমের নরম হলে, আপনি একটি রাবার-বুল্ব সিরিঞ্জ ব্যবহার করে আপনার কান কানেই গরম পানি ঢেপেও ব্যবহার করতে পারেন। মাথার দিকে কাত করে বাইরের কানটাকে টেনে উপরে এবং পিঠে ঘুরিয়ে আনুন, কান খালকে সোজা করতে। কাজ হয়ে গেলে মাথার পাশটা সরিয়ে কান খাল পরিষ্কার করুন। তারপর তোয়ালে দিয়ে কানের শুষ্ক চামড়া মোছেন।
আপনার কাননালী ও কানের পর্দা খুব বেশি পরিমান কানের পানি বা শক্তভাবে সরিয়ে নেয়ার ফলে সহজেই ক্ষতিগ্রস্থ হতে পারে। একটি কিছু কানে গুঁজে নিজেই কানের মোমের খোসা তোলার চেষ্টা করবেন না, বিশেষ করে যদি আপনার কানে কোন অস্ত্রোপচার হয়ে থাকে, তাহলে আপনার কানের মধ্যে একটি ছিদ্র আছে, অথবা কানের ব্যথা বা নিশ্বাসে রক্তক্ষরণ হচ্ছে। আপনার ব্যথা যা কানের ময়লা জমে হতে পারে বলে আপনি অনুভব করছেন এমন একটি পরামর্শ জমা দিন 972.984.1050 এ একটি কল করুন
|
<urn:uuid:9e0d3970-73dd-43d5-9270-6ca3f4b4ac70>
|
Fairyland 4 - teacher´s book with posters (interleaved)
Autor: Dooley J., Evans V. / Vydavatel: Express Publishing s.a.
The Teacher´s Book provides interleaved step-by-step lesson plans, the answers to the exercises in both the Pupil´s Book and the Activity Book. It also contains extra ideas on how to present new words and language patterns, additional activities and games, as well as tapescripts for the listening activities. Each module begins by setting out the targets and objectives of each unit in a clear and concise way. At the beginning of the Teacher´s Book the teacher can find the Programme, an analytical chart of the targets and objectives of the modules.
Dostupnost zboží: Skladem 2 ks
675 Kč s DPH
Žánr: Angličtina - Učebnice pro 1. stupeň ZŠ
Počet stran: 165
Vazba: na spirále
Zobrazit celou edici
|
ফেয়ার্লান্ড 4 - পোস্টার সহ শিক্ষকটির বই (ইন্টারলিভড)
মোট: ডোলে জে।, ইভানস ভি। / ডাভবাটেল: এক্সপ্রেস পাবলিশিং এস।
শিক্ষকটির বইটি ধাপে ধাপে ধাপে ধাপে পাঠ পরিকল্পনা, পাঠ্য বই এবং ক্রিয়াকলাপের বই উভয়টির অনুশীলনগুলির উত্তর প্রদান করে। এতে আরও অতিরিক্ত ধারণা রয়েছে কিভাবে নতুন শব্দ ও ভাষার নিদর্শন তুলে ধরা যায়, অতিরিক্ত কার্যাবলী এবং খেলা, সেইসাথে শোনার ক্রিয়াকলাপের টেপাপ্লেক্স। প্রতিটি মডিউল প্রতিটি ইউনিটের লক্ষ্য এবং লক্ষ্যগুলি স্পষ্টভাবে এবং সংক্ষিপ্তভাবে নির্ধারণ করে শুরু হয়। শিক্ষক বইয়ের শুরুতে শিক্ষক প্রোগ্রামটি খুঁজে পেতে পারেন, মডিউলগুলির লক্ষ্য ও লক্ষ্যের বিশ্লেষণাত্মক চার্ট।
দস্তুপ্নস্টনস ডুবিকা: স্ক্ল্যাডেম ২ কে এস ডিপিএইচ
ভারেন্স্টনা - উচেবনিসনা প্রো 1. স্টুপেনা জেডজেডটি
পোচেট স্টারটান: 165
ভোজবাঃ না স্পিরালে
জাব্রাজিৎ সেলু ইডিভি
|
<urn:uuid:141d7219-9ae2-40e6-bcd0-0686b825cf72>
|
Invasive Species Resources
Displaying 1 to 7 of 7Search Help
Minnesota Invasive Species Advisory Council.
One of the keys to a rapid response to invasive species is the early identification of new occurrences. Please help report occurrences of invasive species in Minnesota. To report suspicious pest species arriving on plants or articles from foreign countries or other states, please contact the MDA's Arrest the Pest. To report invasive aquatic plants or wild animals, please contact the DNR Invasive Species Program at: 651-259-5100 (metro) or 1-888-646-6367.
Aquatic Nuisance Species Task Force.
This database was designed to direct users to invasive species experts. The public portion of the database will guide you to a state contact who acts as a filter for information and identifications.
Ontario Invasive Plant Council.
In recent years the Ontario Invasive Plant Council has developed Best Management Practices (BMPs) guides for more than 15 different invasive plants in Ontario. The BMPs provide you with a detailed background history on the plant, how to identify it and how to properly manage it. The series promotes the use of integrated pest management to achieve effective control.
South Africa Agricultural Research Council.
Georgia Reptile Society.
Wisconsin Council on Forestry.
Invasive exotic species present what may be the greatest threat to the long-term health and sustainability of Wisconsin's forests. Human activities such as trading of goods, travel, gardening, and recreation have resulted in the introduction of many non-native plant and animal species to the state. The Council created the Forestry Invasives Leadership Team to develop voluntary best management practices (BMPs) to help control the spread of invasive species.
|
ইনভেসিভ স্পিসিজ রিসোর্স
Search Help
মিনেসোটা ইনভেসিভ স্পিসিজ অ্যাডভাইজরি কাউন্সিল.
ইনভেসিভ স্পিসিজের দ্রুত প্রতিক্রিয়ার অন্যতম চাবিকাঠি নতুন ঘটনার প্রাথমিক সনাক্তকরণ। দয়া করে, মিনেসোটায় ইনভেসিভ স্পিসিজের ঘটনার রিপোর্ট করুন। কোনো উদ্ভিদ বা বিদেশি দেশ থেকে আসা বা অন্যান্য দেশ থেকে আসা সন্দেহজনক কীটপতঙ্গের ব্যাপারে রিপোর্ট করতে হলে, এমডিএ এর গ্রেফতারি ছত্রাকটির সঙ্গে যোগাযোগ করুন। জলজ উদ্ভিদ বা প্রাণী আক্রমণকারী রিপোর্ট করতে, অনুগ্রহ করে এনডিআরএনভিআইএনএজ স্পটিস প্রোভাইডারের সাথে যোগাযোগ করুন: ৬৫১-২৫৯-৫১০০ (মেট্রো) বা ১-৮৮৮-৬৪৬-৬৩৬৭।
অ্যাকুয়েটোরিয়াল বিষাক্ত প্রজাতি টাস্ক ফোর্স।
এই তথ্যভাণ্ডারটি ব্যবহারকারীকে আক্রমণাত্মক প্রজাতি বিশেষজ্ঞদের নির্দেশ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। ডেটাবেজের পাবলিক অংশটি আপনাকে নির্দেশনা দেবে একটি অবস্থার কন্টাক্টে যারা তথ্য ও শনাক্তকরণের জন্য ফিল্টার হিসেবে কাজ করে।
অন্টারিও ইনভেসিভ প্ল্যান্ট কাউন্সিল.
সম্প্রতি অন্টারিওর ১৫টিরও বেশি ভিন্ন ভিন্ন ইনভেসিভ উদ্ভিদের জন্য অন্টারিও ইনভেসিভ প্ল্যান্ট কাউন্সিল বেস্ট ম্যানেজমেন্ট প্র্যাকটিসেস (বিআইএমপি) গাইড প্রণয়ন করেছে। বিএমপি আপনার উদ্ভিদের একটি বিশদ পূর্ব ইতিহাস প্রদান করে, কিভাবে একে সনাক্ত করা যায় এবং কিভাবে সঠিকভাবে ব্যবস্থাপনা করা যায়। সিরিজ কার্যকর নিয়ন্ত্রণ অর্জনের জন্য সমন্বিত কীটপতঙ্গ ব্যবস্থাপনার ব্যবহারকে উন্নীত করে।
দক্ষিণ আফ্রিকা কৃষি গবেষণা কাউন্সিল.
জর্জিয়া রেপটাইল সোসাইটি.
উইসকনসিন বন সংরক্ষণ পরিষদ.
ইনভেসিভ বহিরাগত প্রজাতি উপস্থিত থাকতে পারে, যা উইসকনসিনের বনের দীর্ঘমেয়াদী স্বাস্থ্য ও স্থায়িত্ব জন্য সবচেয়ে বড় হুমকি হতে পারে। পণ্যদ্রব্যের বাণিজ্য, ভ্রমণ, বাগান এবং বিনোদনের জন্য মানুষের ক্রিয়াকলাপের ফলে রাজ্যে অনেক অ-স্থানীয় উদ্ভিদ এবং প্রাণী প্রজাতির প্রবর্তন হয়েছে। কাউন্সিল অ-অভ্যন্তরীণ প্রজাতি নিয়ন্ত্রণের জন্য স্বেচ্ছাসেবী সর্বোত্তম ব্যবস্থাপনা অনুশীলন (বি.এম.পি) উন্নয়নের জন্য বনবিদ্যাবিদদের নেতৃত্ব দল গঠন করেছে।
|
<urn:uuid:2b4b3e84-4ff6-4196-b487-2e44f765a936>
|
T1D has genetic, environmental and immune components
Type 1 diabetes (T1D) is an autoimmune disease in which a person’s pancreas stops producing insulin, a hormone that controls blood-sugar levels. T1D develops when the body’s immune system mistakenly attacks the cells in the pancreas that produce insulin, called beta cells. Research is underway to find out what causes T1D—and how to stop it—but we already know that there are multiple components in play.
Genes and family history
Certain genes increase a person’s risk of developing T1D, as does family history. If you have a relative with T1D, your risk of developing it is 1 in 20, which is 15 times greater than the general population. The genetic coding that puts you at higher risk for T1D is in a large part related to your body’s immune response.
Although genes are important in determining risk, they aren’t the whole story. Environmental factors, such as viruses, may trigger T1D in people who are genetically at risk. Scientists believe that certain viruses may target beta cells, and as the immune response ramps up to fight those viruses, it goes awry and attacks uninfected beta cells by mistake.
Once T1D is triggered, biochemical signs of the immune attack on beta cells can be detected. These signs, called autoantibodies, appear well before T1D symptoms do. As the immune attack continues and more beta cells are destroyed, insulin production decreases and blood-sugar levels become abnormal. Eventually, so many beta cells are destroyed, and insulin production drops so low, that symptoms of T1D appear.
What doesn’t cause T1D?
Onset of T1D has nothing to do with diet or lifestyle. Today, there is nothing you can do to prevent it or get rid of it.
But JDRF is working to change that. We are unlocking the science behind new therapies to prevent or stop the autoimmune attack and restore beta cells. We are changing the future for the 1.25 million Americans living with this disease and the 5 million who are expected to have it by 2050. Join us!
|
টি১ডি জিনগত, পরিবেশগত এবং ইমিউন উপাদান রয়েছে
ধরন ১ ডায়াবেটিস টি১ডি একটি অটোইমিউন ডিজিজ যেখানে ব্যক্তির প্যানক্রিয়াস ইনসুলিন উৎপাদন বন্ধ করে দেয়, এমন একটি হরমোন যা রক্ত-মিষ্টি নিয়ন্ত্রণ করে। টি১ডি তৈরি হয় যখন শরীরের ইমিউন সিস্টেম ভুলভাবে যে প্যানক্রিয়াসের কোষগুলোতে ইনসুলিন উৎপাদন করে সেগুলিকে আক্রমণ করে, যাকে বলা হয় বিটা কোষ। টি১ডি কী তা খুঁজে বের করার জন্য গবেষণা চলছে এবং কীভাবে এটি বন্ধ করা যায় সে সম্পর্কে আমরা ইতিমধ্যে জানি যে একাধিক উপাদান জড়িত।
জিন এবং পারিবারিক ইতিহাস
কিছু জিন মানুষের টি১ডি-র ঝুঁকির কারণ হয়ে দাঁড়ায়, যেমন পারিবারিক ইতিহাস। আপনার যদি কোনও আত্মীয় যাদের T1D আছে, তাহলে তার হওয়ার ঝুঁকি হল প্রতি ২০ জনে ১ জন, যা সাধারণ জনসংখ্যার চেয়ে ১৫ গুণ বেশি। জেনেটিক কোডে যে কোডিং তোমাকে টি ১ ডি তে বেশি ঝুঁকিতে ফেলে তা অনেকটা শরীরের প্রতিরোধ ক্ষমতার সাথে সম্পর্কিত।
ঝুঁকির কারণ হিসেবে জিন অনেক বড় ভূমিকা পালন করলেও পুরোটাই ঠিক না। পরিবেশগত ফ্যাক্টর যেমন ভাইরাস জেনেটিক্যালি ঝুঁকিতে থাকা লোকদের মাঝে টি ১ ডি ঘটাতে পারে। বিজ্ঞানীরা বিশ্বাস করেন যে কিছু ভাইরাস বিটা কোষকে লক্ষ্যবস্তু করতে পারে, এবং সেই ভাইরাসগুলি রোধ করতে ইমিউন প্রতিক্রিয়া যখন বাড়ছে, তখন তা ভুল করে এবং অ-সংক্রমিত বিটা কোষকে আক্রমণ করে।
একবার টি 1 ডি ট্রিগার হয়ে গেলে, বিটা কোষের ইমিউন আক্রমণের জৈব রাসায়নিক লক্ষণগুলি সনাক্ত করা যায়। এই চিহ্ন, যাকে বলা হয় অটো-অ্যানটিবডিগুলি, টিএ১ডি উপসর্গের আগে ভাল দেখা যায়। যেহেতু প্রতিরক্ষার লড়াই চলতে থাকে এবং আরও বেশি বিটা কোষ ধ্বংস হয়, ইনসুলিন উৎপাদন কমে যায় এবং রক্তের চিনি অস্বাভাবিক হয়ে যায়। অবশেষে, এত সংখ্যক বিটা কোষ ধ্বংস হয়, এবং ইনসুলিন উৎপাদন এত নিচে নেমে যায় যে T1D এর লক্ষণ দেখা দেয়।
কি T1D ঘটায় না?
T1D এর প্রারম্ভতা খাদ্য বা জীবনধারার সাথে কোন সম্পর্ক রাখে না। আজ, আপনি এটি প্রতিরোধে বা এটি থেকে মুক্তি পেতে কিছুই করতে পারবেন না।
কিন্তু ডিজিআরএফ তা পরিবর্তন করার জন্য কাজ করছে। আমরা নতুন থেরাপির পিছনে থাকা বিজ্ঞানটিকে আনলক করে বিটা কোষ পুনরুদ্ধার করতে এবং বিটা কোষ পুনরুদ্ধার করতে যাচ্ছি। আমরা এই রোগ বহনকারী ১৫ লক্ষ আমেরিকানদের ভবিষ্যৎ এবং ২০৫০ সালে যে ৫০ লক্ষ মানুষ এই রোগ নিয়ে বসবাস করবে তাদের ভবিষ্যৎ বদলে দিচ্ছি। আসুন আমাদের সাথে যোগ দিন!
|
<urn:uuid:f3555484-6001-42b3-8d4e-5ed0fbce8a5f>
|
Using yellow mustard in the food not only gives you taste, but also provide many health benefits. Yellow mustard contains carbohydrate, dietary fibre, omega-3 fatty acids, iron and calcium as well as many nutrients that help the body fight bacteria and germs. Apart from this, there is also phosphorus and zinc which helps to destroy the body’s toxic substances. Other nutrients found in yellow mustard protects the body from infections and various diseases. (Also read: What are the reasons behind a swollen or puffy face)
Let’s know about the health benefits of yellow mustard.
Metabolism and accelerates the digestive process
Yellow mustard helps to improve the digestive system of the body. By consuming it, the production of saliva can increase up to 8 times. It actually helps to increase the metabolism and digestion process of food. In addition, yellow mustard contains anti-fungal and antiseptic substances that help in strengthening the body’s immune system.
Relieving muscle spasms
You can use yellow mustard for quick relief from any kind of muscle cramps, whether it is a back or shoulder. It stimulates the nerves. Yellow mustard is also a good source of potassium and calcium, which is an essential nutrient to maintain strong bones, joints and muscles. (Also read: What do your eyes say about your health)
Improves body immunity
There is a risk of infection due to viruses and bacteria that can harm the body. Yellow mustard contains nutrients such as manganese, iron, magnesium, and selenium. These nutrients help to balance blood pressure and helps to increase immunity.
For problems related to stomach
It is believed that eating a tablespoon of yellow mustard seed with water can help stomach disorders such as constipation and diarrhoea. Moreover, it is a good source of fibre which is healthy for our digestive system and keeps stomach problems at bay.
Reduces breath odour
Yellow mustard is a natural substance that reduces breath odour. Aroma in it removes odour and also helps to relax the breath. (Also read: Which foods increases the blood volume in the body rapidly)
|
খাদ্যতে হলুদ সরিষা ব্যবহার করার ফলে আপনি শুধুমাত্র স্বাদই পাবেন না, বরং অনেক স্বাস্থ্যগত উপকারও পাবেন। হলুদ সরিষার মধ্যে কার্বোহাইড্রেট, খাদ্য আঁশ, ওমেগা-৩ ফ্যাটি অ্যাসিড, আয়রন এবং ক্যালসিয়াম সহ অনেক পুষ্টি উপাদান রয়েছে যা শরীর ব্যাকটেরিয়া এবং জীবাণু বিরুদ্ধে লড়াই করতে সহায়তা করে। এ ছাড়া ফসফরাস ও জিংক আছে যা দেহের বিষাক্ত পদার্থ ধ্বংস করতে সহায়তা করে এবং হলুদ সর্ষে জাতীয় খাবারকে বিভিন্ন রোগব্যাধি থেকে শরীরকে রক্ষা করার জন্য বলা হয়। (আরও পড়ুন: ফুলে ওঠা মুখে ভালো থাকার কারণ)
আসুন জেনে নিই হলুদ সরষের তেলের স্বাস্থ্য উপকারিতা সম্পর্কে.
মেটাবলিজম ও হজমে গতি বাড়ায়
হলুদ সরষে তেল শরীরের হজমশক্তি বাড়ায়। এটি খেলে মুখের লালা উৎপাদন ৮ গুণ পর্যন্ত বেড়ে যেতে পারে। এটি আসলে বিপাকক্রিয়া এবং খাবারের হজম প্রক্রিয়া বাড়াতে সাহায্য করে। এ ছাড়া হলুদ সর্ষেতে অ্যান্টি-ফাঙ্গাল ও অ্যান্টি-স্পাইরেটিক পদার্থ রয়েছে, যা শরীরের রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা বাড়াতে সাহায্য করে।
পেশির খিঁচুনি থেকে মুক্তি
পিঠ বা কাঁধের যেকোনো খিঁচুনি থেকে দ্রুত মুক্তির জন্য হলুদ সর্ষের ব্যবহার করতে পারেন। স্নায়ুকে উদ্দীপিত করে। হলুদ সর্ষেও পটাশিয়াম এবং ক্যালসিয়ামের একটি ভালো উৎস, যা শক্তিশালী হাড়, গাঁটে এবং পেশীতে রাখার জন্য একটি প্রয়োজনীয় পুষ্টিকর খাবার। (আরও পড়ুন: আপনার স্বাস্থ্য সম্পর্কে আপনার চোখ কী বলে)
শরীরের রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা বাড়ায়
ভাইরাস এবং ব্যাকটেরিয়ার কারণে সংক্রমণ হওয়ার ঝুঁকি রয়েছে যা শরীরের ক্ষতি করতে পারে। হলুদ সরিষার মধ্যে ম্যাঙ্গানিজ, লোহা, ম্যাগনেসিয়াম, এবং সেলেনিয়ামের মতো পুষ্টিকর খাদ্য রয়েছে। এই পুষ্টিগুলি রক্তচাপ ভারসাম্য রাখতে সাহায্য করে এবং রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা বাড়াতে সহায়তা করে।
পাকস্থলীর সমস্যাগুলির জন্য
পাকস্থলীর সমস্যাগুলির মতো ডায়রিয়া, কোষ্ঠকাঠিন্য এবং উদরাময়ের মতো রোগ প্রতিরোধে সহায়তা করার জন্য মনে করা হয় যে হলুদ সর্ষের বীজের সাথে এক চামচ হলুদ সর্ষে খাওয়া যেতে পারে। এছাড়াও এটি ফাইবারের একটি ভাল উৎস যা আমাদের হজম সিস্টেমের জন্য স্বাস্থ্যকর এবং পেটের সমস্যাগুলি দূরে রাখে।
শ্বাসকষ্টের সমস্যা হ্রাস করে
হলুদ সর্ষে একটি প্রাকৃতিক উপাদান যা শ্বাস প্রশ্বাসকে হ্রাস করে। এতে গন্ধ দূর হয় এবং শ্বাস প্রশ্বাসকে শিথিল করতেও সহায়তা করে। (আরও পড়ুন:কোন কোন খাবার দ্রুত শরীরে রক্তের পরিমাণ বাড়ায়)
|
<urn:uuid:b3b69352-50fd-444e-92cc-4120baaa70cc>
|
By composting, you can turn waste into food and contribute to the circular economy. Composting is turning organic matter – food, bioplastics – into nutrient-rich soil through the activity of microbial organisms.
Our aim is for a no-waste society - which is a circular economy. A circular economy is one in which no material is wasted. At the end of an object's life, it is given back into the production system to create something new. This is usually through composting or recycling.
In Australia, we produce 67 million tonnes of waste each year. Most of this is not recycled. Australians produce 67 million tonnes of waste each year, according to the most up-to-date statistics. And not enough of it is being recycled, often due to complex packaging and 'wish-cycling' – putting something in the recycling bin in the hope it will get recycled, but usually dooming the rest of the bin to landfill instead. In addition, something that people often don't realise is that they're not recycling unless they're buying recycled. This includes businesses and governments as well as individuals.
When you choose compostable, you choose a circular economy. By choosing products that can be composted at the end of their life, instead of sent to recycling, you are contributing to Australia's circular economy – and perhaps moving us towards a solution on waste.
Planet Friendly Packaging acknowledges the traditional custodians of the land on which we work. Our thoughts go out to everyone affected by COVID-19. Stay safe.
|
কম্পোস্ট দিয়ে আপনি বর্জ্যকে খাদ্য বানিয়ে সুষম অর্থনীতির ধারায় নিয়ে আসতে পারেন। জৈব জীবের কর্মকাণ্ডের মাধ্যমে জৈব পদার্থ (খাদ্য, জৈবপ্লাস্টিক) কে প্রতিস্থাপিত করে কম্পোস্ট মাটি পুষ্টিসমৃদ্ধ করে।
আমাদের লক্ষ্য একটি নো-ওয়াস্ট সোসাইটি— যা একটি সুষম অর্থনীতির। একটি বৃত্তাকার অর্থনীতি হলো যেটিতে কোনো ধাতুই নষ্ট হয় না। কোনো বস্তুর জীবনের শেষে এটিকে নতুন কিছু তৈরি করতে উৎপাদন ব্যবস্থায় ফিরিয়ে দেওয়া হয়। এটা সাধারণত কম্পোস্টিং বা পুনর্ব্যবহারের মাধ্যমে করা হয়।
অস্ট্রেলিয়ায় আমরা প্রতিবছর ৬৭ মিলিয়ন টন বর্জ্য উৎপাদন করে থাকি। এগুলোর বেশিরভাগই রিসাইকেল করা হয় না। অস্ট্রেলিয়ানরা প্রতি বছর ৬৭ মিলিয়ন টন বর্জ্য উৎপাদন করে, যা সর্বশেষ পরিসংখ্যান অনুযায়ী। এবং এর যথেষ্ট পরিমাণে পুনঃব্যবহার করা হচ্ছে না, প্রায়ই জটিল প্যাকেজিং এবং 'স্বপ্ন-পরিবেশন' এর কারণে - পুনর্ব্যবহারযোগ্য বাক্সে কিছু রাখা এবং পুনর্ব্যবহারযোগ্য বাক্সে ফিরে যাওয়া আশায়, কিন্তু সাধারণত বাকী বাক্সটি পরিত্যক্ত হওয়ার পরিবর্তে জমাকৃত হয়। এ ছাড়া, এমন কিছু যা মানুষ প্রায়শই উপলব্ধি করতে পারে না তা হল পুনর্ব্যবহৃত না হলে পুনর্ব্যবহৃত পণ্য কেনা। এর মধ্যে ব্যবসা এবং সরকার উভয়ই রয়েছে তবে ব্যক্তি রয়েছে।
যখন আপনি পুনর্ব্যবহৃতযোগ্য বাছাই করবেন, আপনি একটি বৃত্তাকার অর্থনীতি বেছে নিবেন। জীবনের শেষে রিসাইক্লিংয়ের জন্য না পাঠিয়ে কম্পোস্টযুক্ত পণ্য বেছে নিয়ে আপনি অস্ট্রেলিয়ার বৃত্তাকার অর্থনীতিতে অবদান রাখছেন - এবং সম্ভবত বর্জ্যতে একটি সমাধানের দিকে আমাদের দিকে এগিয়ে চলেছে।
প্লানেট ফ্রেন্ডলি প্যাকেজিং আমরা যে দেশে কাজ করি সেই ঐতিহ্যবাহী কাস্টমহোল্ডারকে স্বীকার করে। আমাদের ভাবনা কোভিড-১৯ এর ক্ষতিগ্রস্থ সকলের প্রতি। সুরক্ষিত থাকুন।
|
<urn:uuid:be4e004f-fce4-43f4-9cd4-0c4d24eeff89>
|
Indus Valley Civilization. The earliest civilization in the subcontinent developed in the valley of the Indus River, in what was formerly northwestern India and is now part of Pakistan. Archaeologists have uncovered the remains of two great Indus Valley cities, Harappa and Mohenjo-Daro, which date from about 2500 B.C. The cities were large and laid out in streets. Some houses had bathrooms with drains connected to sewers that ran underneath the streets.
The Aryans. About 1500 B.C., Aryan people from the northwest of the subcontinent settled in India and built a highly developed civilization. During the following centuries the Aryans gradually spread over all of northern India. In the 500's B.C. two great religions, Buddhism and Jainism, originated in eastern India. During the next 1,000 years Buddhism spread over most of Asia, and India became a "holy land" visited by pilgrims from far-off places. In the meantime, part of western India was conquered by Persia. Through the Persians, India came into contact with the Greek world. In 327-26 B.C., Alexander the Great of Macedonia invaded India but withdrew after his homesick army refused to go farther.
Hindu Kingdoms. Up until Alexander's invasion, the Aryan people had been divided into many small kingdoms. Inspired by Alexander, Candragupta Maurya, king of Magadha (modern Bihar), began to conquer the smaller kingdoms and build an empire in northern India. He unified the Aryan people under a single rule. Asoka, Candragupta's grandson, who reigned during the 200's B.C., was one of the great rulers of India. He introduced a policy of religious and racial tolerance.
After the death of Asoka, India again broke up into many small kingdoms. New waves of people from southwestern Asia entered the country, bringing foreign influence to northern India. In the same period several Dravidian kingdoms flourished in southern India. These kingdoms spread Indian influence to Southeast Asia, in what are now Cambodia (Kampuchea), Thailand, and Indonesia.
Gupta Rulers. In the A.D. 300's the Guptas, a new dynasty (or ruling house), came to power in northern India. The best known of the Gupta rulers was Candra Gupta II, who extended his empire across northern India. The Gupta period was the golden age of Indian culture. Poets and artists flourished. Several great universities were established. It was during this era that the mathematical concept of zero was developed in India. Later the concept was carried by the Arabs to Europe.
The Gupta empire was destroyed at the end of the 400's by the Huns, a tribal people from Central Asia. Thereafter, for more than a century, northern India was under the control of a number of local kingdoms. Finally, early in the 600's, one of the kings, Harsa, was able to unify much of northern India. But Harsa died in 647, leaving no heir to his throne. As a result, northern India was again broken up into a number of small kingdoms.
During the post-Gupta period several Dravidian kingdoms flourished in southern India. Among these were the Chola and Pallava kingdoms, which were seafaring states on the east coast.
Muslim Invasions. During the 1000's, Muslim invaders from Central Asia conquered northern India. They founded the sultanate (kingdom) of Delhi that dominated northern India for almost two centuries. In 1398 the Mongol conqueror Tamerlane invaded the Delhi Sultanate. As a result, northern India was again split into a number of kingdoms. However, in the south the Hindu empire of Vijayanagar was established, and it flourished until 1565.
The Mogul Conquest. The political disintegration of northern India led to an invasion by another Muslim people from Central Asia, the Moguls. Their leader, Babur, a descendant of Tamerlane and Genghis Khan, conquered northern India in 1526 and proclaimed himself the first Mogul emperor of India. His grandson Akbar, who reigned from 1556 to 1605, was one of the ablest and best-known rulers of India. Unlike other Muslim rulers, Akbar allowed people of all religions to worship as they pleased. Akbar's son Jahangir ruled from 1605 to 1627. During his reign, an English ambassador sent by King James I became the first Englishman known to visit the subcontinent.
Mogul architecture reached its highest development during the reign of Emperor Shah Jahan (1628-58), who built the famous Taj Mahal at Agra as a tomb for his wife. Shah Jahan's successor, Aurangzeb (or
European Penetration of India. In 1498 the Portuguese navigator and explorer Vasco da Gama discovered the sea route to India. Soon afterward European traders--Portuguese, Dutch, French, and English--came to India to look for the fine cotton cloth, rare woods, jewels, silk, and spices they had heard about. The Portuguese were the first to establish colonies on the west coast of India. They later lost most of their Indian territories but remained in Goa until 1961.
During the first half of the 1700's, the Dutch, French, and British set up trading settlements on the coast of India and became active rivals. In 1757 the British, under Robert Clive of the East India Company, won an important battle at Plassey by defeating the French and their local allies. As a result, the rich Ganges Valley region came under the control of the British East India Company.
The British Indian Empire. The Battle of Plassey laid the foundation of the East India Company's empire. The company, through war and diplomacy, continued to take over more and more Indian territory during the second half of the 1700's. Indian resentment of the British led to the Sepoy Mutiny of 1857, in which Indian troops (sepoys) serving under the British revolted. The mutiny was put down by the company. But in the following year, the British government took over the East India Company's Indian empire. In 1877, Queen Victoria was proclaimed empress of India. The political map of India remained basically the same from the time of the Sepoy Mutiny until the subcontinent was partitioned in 1947.
The Indian National Movement. An Indian national movement began in the late 1800's, because the Indians wanted a constitution that would give them a greater share in governing themselves. When the British proved slow in granting reforms, the revolutionary movement grew. Soon the Indians were demanding self-government and freedom from British control. Important constitutional reforms were finally carried out by the British after World War I (1914-18), but they came too late to stop the tide of nationalism.
Mahatma Gandhi. Mohandas K. Gandhi, often called Mahatma (Great Soul), became the leader of the Indian national movement. Gandhi, a Hindu, was trained in law in England. He served twice as president of the Indian National Congress (later the Congress Party), which had been established in 1885 to work for the self-government of the Indian people.
In 1919, Gandhi began a policy of nonviolent protest to gain self-rule for India. He also sought to end discrimination against the Dalits. As part of his campaign of civil disobedience, he urged Indians not to buy British goods and to reject taxation without representation. Gandhi himself often fasted as a form of protest.
Partition and Independence. In 1935, under the Government of India Act, Britain gave India a new constitution. Muslim Indians, however, complained that the Hindu majority would gain control of the country and thereby place Muslim religion and culture in a disadvantageous position.
In 1940, Muslim leaders demanded a separate state of Pakistan to be formed from areas in the subcontinent that had a majority of Muslims. When all attempts to form a single government in an undivided India failed, the creation of the separate Muslim state of Pakistan was finally agreed to.
On August 15, 1947, the Indian subcontinent achieved independence. It was partitioned into two nations, India and Pakistan (including what is now Bangladesh). After partition, about 9 million Hindus and Sikhs moved from Pakistan to India. The settling of these refugees was a major problem for India.
In January 1948, Gandhi was assassinated in Delhi by an extremist Hindu who blamed Gandhi for the partition of the subcontinent. Gandhi's principal lieutenant, Jawaharlal Nehru, became India's first prime minister.
Relations between India and Pakistan were often hostile in the years that followed. In 1947 and again in 1965, the two nations went to war over the disputed territory of Kashmir. India's relations with China also were strained after Chinese troops attacked Indian border posts in 1962.
Recent History. Nehru died in 1964 and was succeeded by Lal Bahadur Shastri. When Shastri died in 1966, Indira Gandhi, Nehru's daughter, became prime minister. Clashes between India and Pakistan erupted once more in 1971, when civil war broke out in East Pakistan. Indian troops occupied East Pakistan and helped in its formation as the new nation of Bangladesh. In 1975 the Himalayan kingdom of Sikkim became part of India as its 22nd state.
Indira Gandhi's years as India's leader were marked by accomplishment and controversy. For a time she governed under a state of emergency that caused much criticism. Her defeat in the 1977 elections seemed the end of her political rule and that of the Congress Party. The party, which had governed India since independence, split into rival factions. But in 1980, Gandhi returned as prime minister and as head of her branch of the party.
The 1980's were marred by conflicts among India's many ethnic and religious groups. The Sikhs were especially passionate in their demands for equal religious status and for greater self-rule for their state of Punjab. Some Sikhs resorted to violence. In 1984, government troops stormed the Golden Temple at Amritsar, where armed Sikh extremists had taken refuge. The attack on their holiest shrine angered the Sikhs, who denounced the Gandhi government. These events had tragic results. On October 31, 1984, Gandhi was assassinated by Sikhs. Her son Rajiv succeeded her as leader of the Congress Party and prime minister. He headed the government until the 1989 elections, when the Congress Party lost its majority in Parliament. In 1991, while he was campaigning for re-election, Rajiv Gandhi was killed by a terrorist bomb.
The new head of the Congress Party, P.V. Narasimha Rao, became prime minister in 1991, but his party lost its majority in 1996. His successor, Atal Bihari Vajpayee, leader of the Hindu nationalist Bharatiya Janata Party, was soon replaced by H.D. Deve Gowda of the left-center United Front coalition. Inder Kumar Gujral, also of the United Front, became prime minister in 1997. Vajpayee returned as prime minister following elections in 1998 and again in 1999. Three new states--Chhattisgarh, Jharkhand, and Uttaranchal--were created in 2000.
Challenges of the Future. India, which has preserved the democratic ideals and practices it adopted at independence, has made great economic strides. It is among the top ten industrial nations of the world and is self-sufficient in food. But economic gains have been erased by population growth, and in 2001 a devastating earthquake in the heavily industrial state of Gujurat set back the economy even further.
The government also faced challenges from groups seeking to break from the Indian union. Meanwhile, tensions with Pakistan continued. In 1998 both countries tested nuclear weapons, raising fears of a nuclear confrontation between the two countries over the disputed area of Kashmir. In 2001, Pakistani suicide bombers attacked India's parliament, killing 13 people. The attack strained relations between the two countries even further. But in 2002, Prime Minister Vajpayee ruled out the possibility of another war. Later that year, A.P.J. Abdul Kalam, a missile scientist, was elected president. His priorities were to combat poverty and develop rural areas.
|
সিন্ধু সভ্যতার.উপমহাদেশের প্রাচীনতম সভ্যতা বিকশিত হয়েছিল সিন্ধু নদীর উপত্যকায়,যা কিনা আগে ছিল উত্তর-পশ্চিম ভারত এবং বর্তমান পাকিস্তানের অংশ।প্রত্নতত্ত্ববিদরা দুটি বড় সিন্ধু সভ্যতার ধ্বংসাবশেষ আবিষ্কার করেছে,যার অবস্থান প্রায় ২৫০০ খ্রিষ্টপূর্বাব্দের হড়প্পা এবং মহেঞ্জোদারো। শহরগুলি বড় ছিল এবং রাস্তায় সাজানো ছিল। কিছু বাড়িতে নর্দমার সাথে বাথরুম ছিল যা রাস্তার নীচে সরবরাহ করা হয়েছিল।
আর্যরা। প্রায় ১৫০০ খ্রিস্টপূর্বাব্দে উপমহাদেশের উত্তর-পশ্চিমে আর্যরা ভারতে চলে আসে এবং একটি অত্যন্ত উন্নত সভ্যতা গড়ে তোলে। পরবর্তী শতাব্দীগুলিতে আর্যরা ধীরে ধীরে সমস্ত উত্তর ভারতে ছড়িয়ে পড়ে। খ্রিস্টপূর্ব ৫০০-তে দুটি বড় ধর্ম, বৌদ্ধধর্ম ও জৈনধর্ম পূর্ব ভারতে উদ্ভূত হয়েছিল। পরবর্তী ১,০০০ বছরে বৌদ্ধধর্ম এশিয়ার বেশিরভাগ অংশে ছড়িয়ে পড়ে এবং ভারত দূর-দূরান্তের তীর্থযাত্রীদের দ্বারা পরিদর্শন করা একটি "পবিত্র দেশ" হয়ে ওঠে। ইতিমধ্যে পশ্চিম ভারতের একাংশ পারস্য দ্বারা জয় করা হয়েছিল। পারস্যের মাধ্যমে ভারত গ্রিক বিশ্বের সাথে যোগাযোগ করেছিল। ৩২৭-২৬ খ্রিস্টপূর্বাব্দে মেসিডোনিয়ার রাজা আলেকজান্ডার ভারতের উপর আক্রমণ করেন কিন্তু তার দুঃখপূর্ণ সেনাবাহিনী আরও দূরে যেতে অস্বীকার করায় তিনি ফিরে আসেন।
হিন্দু রাজ্য আলেকজান্ডারের আক্রমণের আগে পর্যন্ত আর্যরা অনেক ছোট ছোট রাজ্যে বিভক্ত ছিল। আলেকজান্ডার দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়ে, চণ্ড্রগুপ্ত মৌর্য, মগধের রাজা (আধুনিক বিহার) ছোট রাজ্যগুলি জয় করে উত্তর ভারতে একটি সাম্রাজ্য গড়ে তুলতে শুরু করেন। তিনি আর্য জনগণকে এক শাসনে আনেন। অশোক, ক্যান্দ্রিগপাতের নাতি, যিনি ২০০ বি.সি. শাসন করেন, ভারতের মহান শাসকদের একজন ছিলেন। তিনি ধর্মীয় ও জাতিগত সহনশীলতার নীতির প্রবর্তন করেন।
অশোকের মৃত্যুর পর, ভারত আবার অনেক ছোট ছোট রাজ্যে বিভক্ত হয়ে যায়। দক্ষিণ-পশ্চিম এশিয়া থেকে আগত মানুষের নতুন তরঙ্গ দেশে প্রবেশ করে এবং তারা উত্তর ভারতে বিদেশী প্রভাব নিয়ে আসে। একই সময়ে বেশ কয়েকটি দ্রাবিড় রাজ্য দক্ষিণ ভারতে বিকাশ লাভ করেছিল। এই রাজ্যগুলি দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায় ভারতীয় প্রভাব ছড়িয়ে দেয়, যা এখন কম্বোডিয়া (কাম্পুচিয়া), থাইল্যান্ড এবং ইন্দোনেশিয়া।
গুপ্ত শাসকরা। খ্রিস্টাব্দে ৩০০র গুপ্ত, একটি নতুন রাজবংশ (বা শাসক হাউস), উত্তর ভারতে ক্ষমতায় এসেছিলেন। গুপ্ত শাসকদের মধ্যে সবচেয়ে সুপরিচিত হলেন চন্দ্রগুপ্ত, দ্বিতীয় গুপ্ত, যিনি ভারতের উত্তর জুড়ে তাঁর সাম্রাজ্য বিস্তৃত করেছিলেন। গুপ্ত যুগ ছিল ভারতীয় সংস্কৃতির স্বর্ণযুগ। কবি ও শিল্পীরা বিকাশ লাভ করেছিলেন। বেশ কয়েকটি মহান বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। এই সময়ে ভারতে শূন্যের গাণিতিক ধারণা বিকশিত হয়েছিল। পরে আরব বিশ্বের এসে ধারণাটি নিয়ে যায়।
400 এর দশকের শেষে গুপ্ত সাম্রাজ্য হুনদের দ্বারা ৪০০ শেষ হয়ে ধ্বংস হয়েছিল। তারা মধ্য এশিয়ার একটি উপজাতি ছিল। তারপর থেকে এক শতাব্দীরও বেশি সময় উত্তর ভারত একাধিক স্থানীয় রাজ্যের নিয়ন্ত্রণে ছিল। শেষে ৬০০ খ্রিস্টাব্দের প্রথম দিকে একজন রাজা হর্ষ উত্তর ভারতকে বেশিরভাগই ঐক্যবদ্ধ করতে সক্ষম হন। কিন্তু হর্ষ ৬৪৭ সালে সিংহাসন ত্যাগ করেন এবং তাঁর কোনো উত্তরাধিকারী ছিল না। এর ফলে উত্তর ভারত আবার ছোট ছোট রাজ্যে বিভক্ত হয়.
গুপ্ত-পরবর্তী সময়ে দক্ষিণ ভারতে বেশ কিছু দ্রাবিড় রাজ্য গড়ে ওঠে। এর মধ্যে ছিল চোল ও পল্লব রাজ্য, যারা পূর্ব উপকূলে সমুদ্রপথে রাজ্য ছিল।
মুসলিম আক্রমণ. আদার ১০০০ এর দশকে মধ্য এশিয়া থেকে মুসলিম আক্রমণকারীরা উত্তর ভারত জয় করে। তারা দিল্লির সালতানাত (রাজ্য) প্রতিষ্ঠা করে, যা প্রায় দুই শতাব্দী ধরে উত্তর ভারতকে শাসন করেছিল। ১৩৯৮ সালে মোঙ্গল আক্রমণকারী তৈমুরলু দিল্লি সুলতানি আক্রমণ করেন। যার ফলে উত্তর ভারত আবার বেশ কয়েকটি রাজ্যে বিভক্ত হয়ে পড়ে। তবে দক্ষিণে বিজয়নগরের হিন্দু সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠিত হয় এবং ১৫৬৫ সাল পর্যন্ত তা সমৃদ্ধি লাভ করে.
মোগলদের উত্থান.
উত্তর ভারতের রাজনৈতিক অস্থিতিশীলতার কারণে মধ্য এশিয়া থেকে আগত, আরো একটি মুসলিম জাতি, মোগলের, মুঘল আগ্রাসন ঘটে। তাদের নেতা, বাবর, তৈমুর লঙ এবং চেঙ্গিস খানের বংশধর, ১৫২৬ সালে উত্তর ভারত জয় করেন এবং নিজেকে ভারতের প্রথম মগল সম্রাট হিসেবে নিজেকে ঘোষণা করেন. তার নাতি আকবর যিনি ১৫৫৬ থেকে ১৬০৫ পর্যন্ত রাজত্ব করেন, ভারতের শ্রেষ্ঠতম এবং সবচেয়ে অভিজ্ঞ শাসকদের মধ্যে একজন ছিলেন। অন্যান্য মুসলিম শাসকের মতো আকবরও সকল ধর্মের মানুষকে তাদের ইচ্ছামতো উপাসনা করার অনুমতি দিয়েছিলেন। আকবরের পুত্র জাহাঙ্গীর ১৬০৫ থেকে ১৬২৭ সাল পর্যন্ত শাসন করেছিলেন। তাঁর রাজত্বকালে রাজা প্রথম জেমস কর্তৃক প্রেরিত একজন ইংরেজ রাষ্ট্রদূত উপমহাদেশে প্রথম ইংরেজ বলে পরিচিত হন।
মুঘল স্থাপত্য তার সর্বোচ্চ বিকাশে পৌঁছায় সম্রাট শাহ জাহানের (১৬২৮-৫৮) শাসনামলে, যিনি তার স্ত্রীর সমাধি হিসেবে আগ্রার বিখ্যাত তাজমহল নির্মাণ করেন। শাহজাহানের উত্তরসূরি, আওরঙ্গজেব (অথবা
ভারতের ইউরোপীয় আক্রমণ. ১৪৯৮ সালে পর্তুগিজ নাবিক ও অভিযাত্রী ভাস্কো ডা গামা ভারতের সমুদ্রপথ আবিষ্কার করেন। শীঘ্রই ইউরোপীয় ব্যবসায়ীরা-পর্তুগিজ, ডাচ, ফরাসি এবং ইংরেজরা ভারতের ভালো সুতি কাপড়, দুর্লভ কাঠ, রত্ন, সিল্ক এবং মশলার সন্ধান পেতে ভারতে আসে যা তারা শুনেছিল। পর্তুগিজরা প্রথম ভারতের পশ্চিম উপকূলে উপনিবেশ স্থাপন করে। তারা পরে তাদের বেশিরভাগ ভারতীয় অঞ্চল হারায় কিন্তু ১৯৬১ সাল পর্যন্ত গোয়া থেকে গেছে.
১৭০০ শতকের প্রথমার্ধে ডাচ, ফরাসি এবং ব্রিটিশরা ভারতের উপকূলে ট্রেডিং উপনিবেশ স্থাপন করে এবং প্রতিযোগী হয়ে ওঠে। ১৭৫৭ সালে ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির রবার্ট ক্লাইভের নেতৃত্বে ফরাসীদের এবং তাদের স্থানীয় মিত্রদের পরাজিত করে পলাশী প্রান্তে গুরুত্বপূর্ণ একটি যুদ্ধ জিতেছিল। এর ফলে সমৃদ্ধ গঙ্গা নদী উপত্যকার অঞ্চলটি ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির নিয়ন্ত্রণে আসে।
ব্রিটিশ ভারতীয় সাম্রাজ্য। পলাশীর যুদ্ধ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির সাম্রাজ্যের ভিত্তি স্থাপন করেছিল। কোম্পানি যুদ্ধ ও কূটনীতির মাধ্যমে ১৭০০ খ্রিস্টাব্দের দ্বিতীয়ার্ধে আরও বেশি করে ভারতীয় ভূখণ্ড দখল করতে থাকে। ব্রিটিশদের প্রতি ভারতীয় বিরক্তি ১৮৫৭ সালের সিপাহী বিদ্রোহের দিকে নিয়ে যায়, যেখানে ভারতীয় সেনারা (সিপাহী) ব্রিটিশদের অধীনে বিদ্রোহ করেছিল। কোম্পানির দ্বারা বিদ্রোহ দমন করা হয়েছিল। কিন্তু পরের বছর, ব্রিটিশ সরকার ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির ভারতীয় সাম্রাজ্য গ্রহণ করে। ১৮৭৭ সালে, রানী ভিক্টোরিয়াকে ভারতের সম্রাজ্ঞী ঘোষণা করা হয়। সিপাহী বিদ্রোহের সময় থেকে শুরু করে ১৯৪৭ সালে উপমহাদেশ বিভাজিত হওয়া পর্যন্ত ভারতের রাজনৈতিক মানচিত্র মূলত একই ছিল।
ভারতের জাতীয় আন্দোলন। ভারতীয় জাতীয় আন্দোলনের সূত্রপাত হয় ১৮০০ সালের শেষের দিকে, কারণ ভারতীয়রা একটি সংবিধান চেয়েছিল যা তাদের নিজেদের শাসন করার জন্য আরও বেশি অংশ দেবে। ব্রিটিশরা যখন সংস্কারের অনুমোদন দিতে ধীর ছিল, তখন বিপ্লবী আন্দোলনটি বৃদ্ধি পায়। শীঘ্রই ভারতীয়রা ব্রিটিশ নিয়ন্ত্রণ থেকে স্বায়ত্তশাসন ও স্বাধীনতার দাবি করছিল। গুরুত্বপূর্ণ সাংবিধানিক সংস্কারগুলি অবশেষে ব্রিটিশ দ্বারা করা হয়েছিল প্রথম বিশ্বযুদ্ধের (১৯১৪-১৮) পরে, কিন্তু তারা জাতীয়তাবাদের স্রোত থামাতে খুব দেরি করে এসেছিল।
মহাত্মা গান্ধী। মোহনদাস কে। গান্ধী, প্রায়শই মহাত্মা (মহান আত্মা) নামে পরিচিত, ভারতীয় জাতীয় আন্দোলনের নেতা হয়ে ওঠেন। ইংরেজিতে আইনে প্রশিক্ষিত গান্ধি কলকাতায় ছিলেন। তিনি দুইবার ভারতীয় জাতীয় কংগ্রেসের (পরে কংগ্রেস পার্টি) সভাপতি ছিলেন, যে সংগঠনটি ১৮৮৫ সালে জনগণের ভারতীয় সরকার জন্য কাজ করার জন্য প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল।
১৯১৯ সালে, গান্ধী ভারতের জন্য স্বরাজ লাভের জন্য অহিংস বিক্ষোভের নীতি শুরু করেন। তিনি দলিতদের বিরুদ্ধে বৈষম্য বন্ধ করার চেষ্টাও করেছিলেন৷ আইন অমান্য অভিযানের অংশ হিসেবে তিনি ভারতীয়দের ব্রিটিশ পণ্য ক্রয় না করতে এবং প্রতিনিধিত্ব ছাড়া করদান প্রত্যাখ্যান করার আহ্বান জানান৷ গান্ধী নিজেও প্রতিবাদ হিসেবে প্রায়দিনই উপবাস করতেন৷
দেশভাগ ও স্বাধীনতা.
দেশভাগ ও স্বাধীনতা.
গান্ধীজি প্রথম আইন অমান্য আন্দোলনের সময় মহাত্মা গান্ধীর সঙ্গে কারাগারে বন্দী ছিলেন। এই সময় তিনি কারাগারে গান্ধীর সাথে তাঁর প্রথম সাক্ষাতের সময়টি একটি গুরুত্বপূর্ণ মুহূর্ত হিসেবে চিহ্নিত করেছিলেন। ১৯৩৫ সালে ভারত সরকার আইনের অধীনে ব্রিটেন ভারতকে একটি নতুন সংবিধান প্রদান করে। মুসলিম ইন্ডিয়ানদের, তবে, অভিযোগ ছিল যে হিন্দু সংখ্যাগরিষ্ঠরা দেশের নিয়ন্ত্রণ পাবে এবং এতে মুসলিম ধর্ম ও সংস্কৃতিকে অসুবিধাজনক অবস্থানে ফেলে দেবে.
১৯৪০ সালে, মুসলিম নেতারা উপমহাদেশের সেই অঞ্চলগুলো থেকে পাকিস্তান একটি পৃথক রাষ্ট্র গঠনের দাবি করে, যে অঞ্চলগুলোর মুসলিমদের সংখ্যাগরিষ্ঠতা রয়েছে। অবিভক্ত ভারতে যখন সব চেষ্টা ব্যর্থ হয়, তখন একক সরকার গঠনের জন্য শেষ পর্যন্ত পৃথক মুসলিম রাষ্ট্র পাকিস্তানের সাথে একমত হয়.
১৫ আগস্ট ১৯৪৭ সালে ভারতীয় উপমহাদেশ স্বাধীন হয়ে গেল, এটি দুটি দেশে বিভক্ত হয়ে গেল, ভারত ও পাকিস্তান (এখন বাংলাদেশ)। ভাটীয়ালী শহরে বিভাজনের পরে প্রায় ৯০ লক্ষ হিন্দু ও শিখ পাকিস্তান থেকে ভারতে চলে আসে। এই উদ্বাস্তুদের বসতি ভারত এর জন্য একটি বড় সমস্যা ছিল।
১৯৪৮ সালের জানুয়ারিতে উপমহাদেশ ভাগের জন্য গান্ধী হত্যা করা হয় একটি চরমপন্থী হিন্দু দ্বারা যে গান্ধীজীর উপর দোষারোপ করে উপমহাদেশের বিভাজনের জন্য। গান্ধীজীর প্রধান লেফটেনেন্ট জহরলাল নেহেরু ভারতের প্রথম প্রধানমন্ত্রী হন.
ভারত ও পাকিস্তানের সম্পর্ক এর পরের বছরগুলোতে প্রায় যুদ্ধই ছিল, ১৯৪৭ এবং ১৯৬৫ এ দুটি দেশই বিরোধপূর্ণ কাশ্মীর অঞ্চল নিয়ে যুদ্ধে যায়। চীনের সাথে ভারতের সম্পর্কও চাপের মুখে ছিল ১৯৬২ সালে চীনের সৈন্য ভারতীয় সীমান্ত চৌকিগুলোতে হামলা চালালে।
সাম্প্রতিক ইতিহাস. নেহেরু ১৯৬৪ সালে মারা যান এবং লালবাহাদুর শাস্ত্রী তার উত্তরসূরী হন। ১৯৬৬ সালে শাস্ত্রী মারা গেলে ইন্দিরার কন্যা ইন্দিরা গান্ধী প্রধানমন্ত্রী হন। ১৯৭১ সালে পূর্ব পাকিস্তানে ভারত-পাকিস্তানের মধ্যে সংঘর্ষ আবারও শুরু হয়, যখন পূর্ব পাকিস্তানে গৃহযুদ্ধ ছড়িয়ে পড়ে, তখন ভারতীয় সৈন্যরা পূর্ব পাকিস্তান দখল করে এবং নতুন বাংলাদেশ রাষ্ট্র হিসেবে এটি প্রতিষ্ঠায় সাহায্য করে। ১৯৭৫ সালে সিকিম হিমালয় রাজ্য তার ২২ তম রাজ্য হিসাবে ভারতের অংশ হয়ে ওঠে।
ইন্দিরা গান্ধীর ভারতের নেতা হিসাবে বছরগুলি সাফল্য এবং বিতর্কের সাথে চিহ্নিত করা হয়েছিল। কিছু সময়ের জন্য তিনি জরুরি অবস্থার অধীনে পরিচালিত হয়েছিলেন যা অনেকের সমালোচনার কারণ হয়েছিল। ১৯৭৭ সালের নির্বাচনে তাঁর পরাজয় কংগ্রেস পার্টি ও তাঁর রাজনৈতিক শাসনের অবসান বলে মনে হয় এবং দলটি প্রতিদ্বন্দ্বী দলে বিভক্ত হয়ে পড়ে। কিন্তু ১৯৮০ সালে গান্ধী প্রধানমন্ত্রী এবং দলের তার শাখার প্রধান হিসেবে ফিরে আসেন.
১৯৮০ এর দশকে ভারতের অনেক জাতিগত ও ধর্মীয় গোষ্ঠীর মধ্যে বিরোধ ছিল। শিখরা তাদের রাষ্ট্রের সমান ধর্মীয় মর্যাদা এবং বৃহত্তর আত্মনিয়ন্ত্রণের দাবির জন্য বিশেষ করে তাদের দাবিগুলির প্রতি আগ্রহী ছিলেন। কিছু শিখ সহিংসতার আশ্রয় নিয়েছিল। ১৯৮৪ সালে, সরকারী সৈন্যরা অমৃতসরের স্বর্ণ মন্দিরে ঢুকে পড়ে, যেখানে সশস্ত্র শিখ চরমপন্থীরা আশ্রয় নিয়েছিল। তাদের পবিত্রতম মাজারে আক্রমণ, শিখদের রেগে গিয়ে গান্ধী সরকারকে নিন্দা করেছিলেন, যারা গান্ধী সরকারের নিন্দা করেছিলেন। এই ঘটনাগুলি মর্মান্তিক প্রভাব ফেলেছিল। ১৯৮৪ সালের ৩১ অক্টোবর, শিখদের দ্বারা গান্ধী নিহত হন। তার ছেলে রাজীব কংগ্রেস পার্টির নেতা এবং প্রধানমন্ত্রী হিসেবে তার স্থলাভিষিক্ত হন। তিনি ১৯৮৯ সালের নির্বাচনের আগে অবধি সরকার পরিচালনা করেন, যখন সংসদে কংগ্রেস দল সংখ্যাগরিষ্ঠতা হারায় ১৯৯১ সালে তিনি নির্বাচনে পুনরায় অংশগ্রহণের জন্য প্রচার চালাচ্ছিলেন তখন সন্ত্রাসী বোমা হামলায় রাজীব গান্ধী নিহত হন।
কংগ্রেস পার্টির নতুন প্রধান, পিভি। নরসিংহরাও ১৯৯১ সালে প্রধানমন্ত্রী হন, তবে ১৯৯৬ সালে তাঁর দল সংখ্যাগরিষ্ঠতা হারায়। তাঁর উত্তরসূরি হিন্দু জাতীয়তাবাদী ভারতীয় জনতা পার্টির নেতা অটল বিহারী বাজপেয়ী শীঘ্রই কংগ্রেসপন্থী ইউনাইটেড ফ্রন্ট জোটের এইচ.ডি.দেব গৌড়া দ্বারা প্রতিস্থাপিত হন। ইন্দর কুমার গুজরাল, ইউনাইটেড ফ্রন্টের, ১৯৯৭ সালে প্রধানমন্ত্রী হন। বাজপেয়ী ১৯৯৮ এবং ১৯৯৯ সালে নির্বাচনের পরে প্রধানমন্ত্রী হয়েছিলেন আবার ১৯৯৯ সালে। ২০০০ সালে তিনটি নতুন রাজ্য-- ছত্তিশগড়, ঝাড়খন্ড ও উত্তরাঞ্চল তৈরি হয়েছিল। ভারত, যা স্বাধীনতা গ্রহণ করেছে, গণতান্ত্রিক আদর্শ ও প্রথা পালন করেছে, মহান অর্থনৈতিক অগ্রগতি করেছে. এটি বিশ্বের শীর্ষ দশটি শিল্প দেশ এবং খাদ্যে স্বয়ংসম্পূর্ণ। কিন্তু অর্থনৈতিক লাভ জনসংখ্যা বৃদ্ধি দ্বারা মুছে গেছে এবং ২০০১ সালে ভারী শিল্প রাজ্য গুজরাটে একটি ধ্বংসাত্মক ভূমিকম্প অর্থনীতিকে আরো বিলম্বিত করেছিল।
সরকার এছাড়াও ভারতীয় ইউনিয়ন থেকে একটি বিচ্ছিন্নতা কামনা গোষ্ঠী দ্বারা চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন ছিল। এদিকে, পাকিস্তানের সঙ্গে উত্তেজনা অব্যাহত। ১৯৯৮ সালে উভয় দেশ পারমাণবিক অস্ত্র পরীক্ষা করে, যা কাশ্মীরের বিতর্কিত অঞ্চলের উপর দুই দেশের মধ্যে পারমাণবিক যুদ্ধের আশঙ্কা উত্থাপন করে। ২০০১ সালে, পাকিস্তানি আত্মঘাতী বোমাবাজেরা ভারতের সংসদে আক্রমণ করে, ১৩ জনকে হত্যা করে। এই আক্রমণ দুই দেশের মধ্যে সম্পর্ক আরো ছিন্ন করে। কিন্তু ২০০২ সালে প্রধানমন্ত্রী বাজপেয়ী আরেকটি যুদ্ধের সম্ভাবনা নাকচ করে দেন। সে বছর এ.পি.জে. আব্দুল কালাম একজন ক্ষেপণাস্ত্র বিজ্ঞানী নির্বাচিত হন এবং রাষ্ট্রপতি হন। তাঁর অগ্রাধিকারগুলি ছিল দারিদ্র্য দমন এবং গ্রামাঞ্চলের উন্নয়ন।
|
<urn:uuid:a0d58c5f-2502-4fa8-9ef5-387a82a26fa7>
|
At St. John's we know that learning to spell well is really useful if we want our children to become confident writers. If they are confident spellers, they’re also much more likely to make adventurous vocabulary choices. Obviously there’s a lot more to being a strong writer than spelling, but confidence in spelling can make a big difference. We support our youngest children by teaching Letters and Sounds systematic phonics. Ensuring that the children know the sounds different letters make. From Year 2 we use support for spelling and No Nonsense Spelling scheme to enhance and support our children in spelling. We support children to learn a range of spelling patterns and strategies to support their learning.
|Letters and Sounds Overview.pdf||Download|
|NNS Overview for Y2-Y6.pdf||Download|
|Statutory Spellings Y1&Y2.pdf||Download|
|Statutory Spellings Y3&Y4.pdf||Download|
|Statutory Spellings Y5&Y6.pdf||Download|
|Support for Spellings Overview for Year 2.pdf||Download|
|Tips for learning spellings at home.pdf||Download|
|
সেন্ট জনসে আমরা জানি যে বানান শিখতে শেখা সত্যিই দরকারী যদি আমরা চাই আমাদের সন্তানরা আত্মবিশ্বাসী লেখক হয়ে উঠুক। তারা আত্মবিশ্বাসী ছড়াকার হলে তাদের রোমাঞ্চকর শব্দচয়ন পছন্দ করার সম্ভাবনা অনেক বেশি। স্পষ্টতই বানান লেখার চেয়ে আরও অনেক কিছু আছে, তবে বানান সম্পর্কে আত্মবিশ্বাস একটি বড় পার্থক্য করতে পারে। আমরা অক্ষর এবং শব্দগুলি পদ্ধতিগত ধ্বনিবিজ্ঞান শেখানোর মাধ্যমে আমাদের কনিষ্ঠ সন্তানদের সমর্থন করি। নিশ্চিত করে যে বাচ্চারা জানে যে অক্ষরগুলি বিভিন্ন বর্ণ কী করে। বছর ২ থেকে আমরা বানান এবং ননসেন্স বানান স্কিম সমর্থন ব্যবহার করি যাতে আমাদের সন্তানদের বানান উন্নত এবং সমর্থন করা যায়। আমরা বাচ্চাদের বিভিন্ন বানান প্যাটার্ন এবং তাদের শিখতে সহায়তা করার কৌশল শিখতে সমর্থন করি।
| চিঠি এবং শব্দ মকপিট.pdf|| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যার পিডিএফ পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলেটরি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটরি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের ২ বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটরি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাটুটারি বানান ওয়াই 5 এবং ওয়াই 6 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বছরের 2 বছরের বানান শিখার জন্য সমর্থন.pdf| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| বাড়িতে বানান শিখার টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| এনএসএস এ ওয়াই 2-ওয়্যারের টিপস পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 1 এবং ওয়াই 2 পিডিএফ| ডাউনলোড করা হয়েছে|
| স্ট্যাবুলুনি বানান ওয়াই 3 এবং ওয়াই 4 পিডিএফ
|
<urn:uuid:4d19146a-5dd2-4f6d-ade2-1e36353b0929>
|
Working in a hospital requires attention to detail, a superior bedside manner, and most important, professionalism. So what exactly is professionalism? Professionalism in the healthcare field is an employee’s appearance and behavior when attending and working events in one’s profession. Whether you work in a clinic, private practice, or hospital, developing a professional manner is essential for success. Professionalism is vital in the world of medicine, as patients trust the medical staff with their lives, and conveying a professional attitude gives great comfort to ill patients. Of course, it can be difficult to always maintain a professional demeanor when dealing with difficult patients or overbearing colleagues, but all the same, working in a hospital means going above and beyond the call of duty and taking pride in your appearance, interactions, and medical knowledge to benefit patients. If you work in a hospital, review these professional tips.
Look the Part
Hospital employees should not only behave in a professional manner, but also look professional. Looking the part of a hospital employee includes using proper hygiene, maintaining a trimmed haircut, and dressing sharp. First impressions are everything, and when a negative impression is made, it can affect one’s job performance.
In the medical field, learning is an ongoing process that requires constant learning to keep up with the latest advancements and technologies in modern medicine. Medical staff should maintain all certification and education requirements, even if that means taking additional courses that may help them further their career and improve knowledge.
Go Above and Beyond
Employees should take that extra step whenever it will benefit themselves, a coworker, or a patient. Not only does it convey professionalism, but learning how to perform a variety of tasks will also make for a more valuable employee. Going above and beyond is also the ideal way to increase efficiency in the workplace.
Engage in Teamwork
Working as a team is also a great way to exhibit professionalism. Employees can show their respect for coworkers by changing shifts when personal issues arise or assisting other employees when shortages occur. Therapists, psychiatrists, nurses, doctors, and other medical staff all play major roles in the lives of patients, making it essential for employees to work together as a team.
Communication is an essential trait in the medical world, as employees are constantly communicating with patients and coworkers. Hospital workers should always be honest and direct when speaking to avoid any misunderstandings. Gossip should be avoided, as well as inappropriate talk or behavior. When taking notes or records, use proper handwriting and punctuation and complete forms in full.
Superior Bedside Manner
Bedside manner is arguably one of the most valuable characteristics of a professional hospital employee. Medical staff must be friendly and considerate towards employers and coworkers, as well as good listeners, responsiveness, and overall, respectful. Part of being professional is to maintain a professional distance with patients, not getting too close emotionally.
Consider the Patient
Sometimes, hospital staff will forget how the patient is feeling. It is important to remember that patients in the hospital are often frightened, uncomfortable, frustrated, or just ill. At times, patients may feel that they are not getting adequate attention from their caregivers, and their opinion should always be respected.
Pride is an important quality in a hospital employee. Even if a medical professional has been working more than twelve consecutive hours, pride should be taken in daily activities. Hospital staff should take pride in the way they work, their interactions with patients and coworkers, and their knowledge of medical information.
Be Kind and Respectful
Hospital staff should always be kind and respectful to make a good impression. It is important to remember to smile often, use proper manners, and engage with coworkers and patients in a respectful manner. Employees should not allow their personal lives to affect your job performance, no matter how much stress they are under.
Don’t Hear, Listen
When hospital workers deal with patient after patient, they often begin to “hear,” rather than listen to what the patient is actually saying. Medical staff must maintain eye contact and recognize nonverbal communication. It’s important for employees to take notice of nonverbal cues, as this will help establish a level of trust and show your respect and professionalism. So what is professionalism? It’s ultimately a combination of everything previously mentioned that is essential to being successful as a healthcare professional.
|
হাসপাতালটিতে কাজ করতে হলে বিশদভাবে নজর রাখতে হয়, একটি উন্নততর বিছানার মতো শৈলী, এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, পেশাদারত্ব। তাহলে পেশাদারিত্ব কী? স্বাস্থ্যসেবা ক্ষেত্রে পেশাদারত্ব হল একজন কর্মীর চেহারা এবং আচরণ যখন কর্মক্ষেত্রে এবং কাজের পরিবেশে উপস্থিত থাকে এবং কাজ করে। আপনি ক্লিনিকে কাজ করেন, বেসরকারী চিকিৎসা, বা হাসপাতালে কাজ করুন, পেশাদারিত্ব সাফল্যের জন্য অপরিহার্য। বিশ্ববিজ্ঞানে পেশাদারিত্ব গুরুত্বপূর্ণ, কারণ রোগীরা তাদের জীবন নিয়ে চিকিৎসক কর্মীদের উপর নির্ভর করেন এবং একটি পেশাদার মনোভাব প্রদান করলে অসুস্থ রোগীদের পক্ষে প্রচুর সান্ত্বনা পাওয়া যায়। অবশ্য, কঠিন রোগীদের বা অফিসে অতিরিক্ত কর্তৃত্বপরায়ণ সহকর্মীদের সঙ্গে কাজ করার সময় পেশাদার মনোভাব বজায় রাখা কঠিন হতে পারে, কিন্তু একই সময়ে, একটি হাসপাতালে কাজ করা মানে কর্তব্যের ঊর্ধ্ব এবং তার বেশি যাওয়া এবং রোগীদের উপকারের জন্য তার ব্যবহার, কথোপকথন এবং চিকিৎসা জ্ঞানের গর্ব করা। আপনি যদি একটি হাসপাতালে কাজ করেন, তাহলে পেশাদার টিপস দেখুন।
দেখুন পার্ট
হাসপাতালের কর্মচারীদের কেবল পেশাদার আচরণ করা উচিত নয়, বরং পেশাদার হতে হবে। একটি হাসপাতালের কর্মচারীর পার্টটি দেখতে সঠিক স্বাস্থ্যবিধির ব্যবহার, ছাঁটা চুল কাটা এবং সাজানোর মতো বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। প্রথম ছাপ সব, এবং একটি নেতিবাচক ছাপ যখন এটি প্রভাবিত করতে পারেন, এটি একটি ব্যক্তির কাজের কর্মক্ষমতা প্রভাবিত করতে পারে।
চিকিৎসা ক্ষেত্রে, শেখা একটি চলমান প্রক্রিয়া যা আধুনিক ওষুধের আধুনিক অগ্রগতি এবং প্রযুক্তির সঙ্গে তাল মিলিয়ে চলতে ক্রমাগত শিখতে হবে। চিকিৎসকদের সব ধরণের শংসাপত্র এবং শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা বজায় রাখা উচিত, এমনকি যদি তার মানে অতিরিক্ত কোর্স নেওয়া হয় যা তাদের কর্মজীবনে আরও উন্নতি করতে এবং জ্ঞানকে উন্নত করতে পারে।
গো অ্যাহেড অ্যান্ড বেন্ড
কর্মচারীদের যখনই এটি নিজের, সহকর্মী বা রোগীর জন্য উপকার হবে তখন সেই অতিরিক্ত পদক্ষেপ নেওয়া উচিত। এটি শুধু পেশাদারিত্বকে বোঝায় না, বরং বিভিন্ন ধরনের কাজ কীভাবে করতে হয়, তা শিখলে তা আরও মূল্যবান কর্মচারী তৈরি করবে। পাশাপাশি আরও উন্নতির জন্য কর্মক্ষেত্রে দক্ষতা বৃদ্ধি করাও আদর্শ উপায়।
টিম ওয়ার্কে কাজ করাও একটি দুর্দান্ত উপায় যা পেশাদারত্ব প্রদর্শন করে। কর্মচারীদের ব্যক্তিগত সমস্যার কারণে শিফট পরিবর্তন করে সহকর্মীদের প্রতি সম্মান দেখাতে পারে বা অন্যান্য কর্মচারীদের অভাব দেখা দিলে সহযোগিতা করতে পারে। থেরাপিস্ট, মনোরোগ বিশেষজ্ঞ, নার্স, ডাক্তার এবং অন্যান্য চিকিত্সা কর্মীরা সকলেই রোগীদের জীবনে প্রধান ভূমিকা পালন করে, কর্মীদের দল হিসাবে একত্রিতভাবে কাজ করা অপরিহার্য করে তোলে।
যোগাযোগ চিকিৎসা বিশ্বের একটি অপরিহার্য বৈশিষ্ট্য, কারণ কর্মীরা ক্রমাগত রোগী এবং সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করছে। হাসপাতাল কর্মচারীদের সঙ্গে কথা বলার সময় সর্বদা সৎ ও সরাসরি হওয়া উচিত, যাতে কোনও ভুল বোঝাবুঝি এড়ানো যায়। গুজব, সেইসাথে অনুপযুক্ত কথাবার্তা বা আচরণ এড়িয়ে চলা উচিত। নোট বা রেকর্ড নিতে গেলে সঠিক হাতের লেখা এবং যতিচিহ্নের ব্যবহার করুন এবং ফর্ম্যাটে সম্পূর্ণ করুন।
সুপারফাস্ট
বাথসাইড রীতি সম্ভবত একজন পেশাদার হাসপাতাল কর্মচারীর সবচেয়ে মূল্যবান বৈশিষ্ট্য। ডাক্তারি স্টাফদের অবশ্যই নিয়োগকর্তা এবং সহকর্মীদের প্রতি বন্ধুত্বপূর্ণ এবং যত্নশীল হতে হবে, সেইসাথে শ্রোতা, প্রতিক্রিয়াশীল এবং সামগ্রিক, সম্মানজনক হতে হবে। পেশাদারী হতে একটি পেশাদারী দূরত্ব বজায় রাখা রোগীদের সঙ্গে, আবেগ আবেগ, অত্যধিক কাছাকাছি না পেতে।
রোগীকে বিবেচনা করুন
কখনও কখনও, হাসপাতালের স্টাফরা রোগী কিভাবে অনুভব করছে তা ভুলে যাবেন। এটি মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে হাসপাতালে রোগীদের প্রায়ই ভীত, অস্বস্তিকর, বিরক্ত বা অসুস্থ হয়ে পড়ে। কখনও কখনও রোগীদের মনে হতে পারে যে তাদের সেবাকারীদের কাছ থেকে তারা যথাযথ মনোযোগ পাচ্ছে না, এবং তাদের মতামতকে সর্বদা সম্মান করা উচিত।
গর্ব একটি হাসপাতালের কর্মচারীর একটি গুরুত্বপূর্ণ গুণ। এমনকি যদি একজন চিকিৎসক টানা ১২ ঘন্টা ধরে বেশি কাজ করেন তবুও প্রতিদিনের কার্যক্রমে গর্ব করা উচিত। হাসপাতালের কর্মীদের কাজ করার পদ্ধতিতে, রোগীদের সাথে এবং সহকর্মীদের সাথে আচরণ এবং চিকিৎসা সম্পর্কিত তথ্য সম্পর্কে গর্বিত হওয়া উচিত।
কৃপণ ও শ্রদ্ধাশীল হোন
হাসপাতাল কর্মীদের একটি ভাল ছাপ তৈরি করার জন্য সর্বদা সদয় এবং শ্রদ্ধাশীল হওয়া উচিত। হাসতে প্রায়ই মনে রাখা, সঠিক আচরণ ব্যবহার করা এবং সহকর্মী ও রোগীদের সঙ্গে সম্মানজনক আচরণ করতে মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ। কর্মীদের ব্যক্তিগত জীবনে হাসপাতালে কর্মরতদের প্রভাব পড়তে দেবেন না, তার ওপর নির্ভর করে, তারা কতটা চাপের মধ্যে আছেন।
ডোন্ট ক্রাই, লিডিং
যখন হাসপাতালের কর্মীরা রোগীর পর রোগীকে সামলানোর সময় তারা প্রায়ই রোগীর বলা কথাগুলো না শুনেই “লিডিং” করা শুরু করেন। চিকিৎসকের চোখে চোখ রেখে কথা বলা এবং মৌখিক ভাব যোগাযোগ বজায় রাখা অবশ্যই প্রয়োজন। কর্মীদের মৌখিক ইঙ্গিতের দিকে নজর দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটি একটি স্তরের আস্থা স্থাপন করতে এবং আপনার সম্মান এবং পেশাদারিত্ব প্রদর্শন করতে সহায়তা করবে। তাহলে পেশাদারত্ব কী? এটি শেষ পর্যন্ত একটি সমন্বিত ফলাফল যা একজন স্বাস্থ্যকর্মী হিসাবে সফল হওয়ার জন্য পূর্বোক্ত সবকিছু মিলিয়েই প্রয়োজন।
|
<urn:uuid:34f8c7c6-5ea6-44ef-94ad-5745f777753c>
|
EXPERIMENT and REPORT Click Grab yourself a magnet and 2 paper clips. Now rub one paperclip on the magnet in the same direction many times. What happens when you bring the paper clip you just rubbed very close to the one you didn't? Use to show what happened. Use to try and explain the science behind what made this happen. You must use the terms positive charge and negative charge. Extra challenge: Can you get more than one paper clip to stick to another one in a line without hooking them onto one another?
|
বহিরাগত এবং প্রতিবেদক নিজেকে একটি চুম্বক এবং দুটি কাগজ ক্লিপকে ক্র্যাফট করুন। এখন একটি চুম্বকটির উপর অন্য একটি কাগজ ক্লিপকে একই দিকে কয়েকবার ঘষুন। আপনি যে কাগজ ক্লিপটি ঘষেছেন তা যদি আপনার ঘষা করা কাগজের ক্লিপের খুব কাছাকাছি আসে, তাহলে কী হবে? দেখানোর জন্য ব্যবহার করুন। কেন এটি ঘটেছে তার বিজ্ঞান বোঝানোর চেষ্টা করার জন্য ব্যবহার করুন। আপনাকে অবশ্যই ধনাত্মক চার্জ এবং নেতিবাচক চার্জ ব্যবহার করতে হবে। অতিরিক্ত চ্যালেঞ্জ: হুক না করে এক লাইনের অন্যটির সাথে লাগাতে একটি এক-লাইন শার্ক ধরার জন্য আপনি একের অধিক কাগজ ক্লিপ লাগাতে পারবেন কি?
|
<urn:uuid:a09ac7b3-209b-4d99-816e-0b1854eba205>
|
Keywords:Geological Mapping, Mars Geology, Robert Sharp crater
Recent mineralogical studies suggest the presence of an iron chlorine hydroxide, namely akaganeite. This mineral is known to form under specific conditions, and it has been detected in the Robert Sharp Crater, located at Martian low-latitudes (133.59E, -4.12N) . Its detection implies an acidic and oxidizing environment in this region. Indeed, akaganeite typically forms in highly saline and chlorinated aqueous environments on Earth. These akaganeite deposits might be the ultimate alteration phase of a drying lake within the Robert Sharp Crater. Hence, we carried out morphological and stratigraphical studies, as well as age determination by crater counting to constrain the geological and hydrological history of the region . Finally, we found that the Robert Sharp Crater has known a varied geological history, including the formation of fretted terrains and an airfall filling during the Hesperian epoch. Furthermore, the presence of valleys and fan-shaped deposits, and the detection of various aqueous minerals, in the region suggest the possibility of a fluvio-lacustrine activity phase within the crater during the last period of the Martian chronology, also named Amazonian epoch. The presence of a putative paleolake should be short-time and estimated between 1.3 Ga and 500 Ma. Thus, by reconstructing the paleoenvironments in the Robert Sharp Crater, we demonstrate that Mars has known several episodes of aqueous activities well after the late Noachian/ early Hesperian period.
References: Carter, J. et al. (2015) Icarus, 253. Brossier, J. F. et al. (in prep).
|
কীওয়ার্ডস: জিওলজিকাল ম্যাপিং, মারস জিওলজি, রবার্ট শার্প ক্রেটার
সাম্প্রতিক মাইনোলজিকাল স্টাডি ইঙ্গিত দেয় যে আয়রন ক্লোরাইড, তথা আকাগেনোইট এরও উপস্থিতি আছে। এই খনিজটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে তৈরি হয় বলে জানা গেছে এবং এটি মঙ্গলের নিম্ন অক্ষাংশে অবস্থিত (১৩৩.৫৯E, -৪.১২N) অবস্থিত রবার্ট শার্প ক্রেটারে পাওয়া গেছে। এর সনাক্তকরণ এর মানে এই অঞ্চলে অম্লীয় এবং জারণক্ষম পরিবেশ রয়েছে. বাস্তবিক ভাবে আকাগেনে সাধারণত উচ্চলবণ এবং ক্লোরেণ্ডিং আর্দ্র পরিবেশে পৃথিবীতে গঠিত হয়. এই আকাগেনে মাটিকাদা মাটি হতে পারে রবার্ট শার্প ক্রেটর একটি আর্দ্রতাপূর্ণ খর পানি পরিবেশের সর্বশেষ পরিবর্তন ধাপ। অতএব, আমরা মর্ফোলজিক্যাল এবং স্তরবিদ্যা অধ্যয়ন এবং বয়সের নির্ধারণ এবং উপত্যকাটির ভূতাত্ত্বিক ও জলবিদ্যাগত ইতিহাস নির্ধারণ করে রিজিয়ন গণনাের দ্বারা বয়স নির্ধারণ করেছি। অবশেষে, আমরা খুঁজে পেয়েছি যে রবার্ট শার্প ক্রেটার একটি বৈচিত্র্যময় ভূতাত্ত্বিক ইতিহাস রয়েছে, যা ফ্রেটার্ড ভূসংস্থানের গঠন এবং হেসপেরিয়ান সময়ের মধ্যে একটি বায়ুপ্রবাহ ভরাট সহ। উপরন্তু, উপত্যকার এবং ফ্যান-আকৃতির অবক্ষেপ এবং বিভিন্ন জলযুক্ত খনিজের উপস্থিতি, এই অঞ্চলে মঙ্গলের তারিখের শেষ সময়ের মধ্যে, অ্যামাজনিয়ান যুগ নামেও পরিচিত গিরিখাতের মধ্যে উপস্থিত থাকার সম্ভাবনা। সম্ভাব্য প্যাওলাকের উপস্থিতি স্বল্পকাল ও আনুমানিক ১.৩ জিএ থেকে ৫০০ মা। তাই রবার্ট শার্প ক্রেটরের মৃত্তিকাসমূহের পুনর্নির্মাণের মাধ্যমে আমরা প্রমাণ করি যে, মঙ্গল গ্রহ বেশ কিছু সময়ের ব্যবধানে জলীয় ক্রিয়াকলাপের সঙ্গে পরিচিত ছিল, যা তুলে ধরেছিল নূহের/ হেসপেরিয়ান যুগের শেষের দিকের সময়কাল।
তথ্যসূত্র: কার্টার, জে। ইটাল (২০১৫) ইকারাস, ২৫৩। ব্রডিস, জে. এফ. এট আল. (ইন প্রেপ)।
|
<urn:uuid:bac18ec0-0d1f-494d-859b-6a18916df14c>
|
Our collection of picture books featuring Black and Indigenous people and People of Color (BIPOC) is available to the public. *Inclusion of a title in the collection DOES NOT EQUAL a recommendation.* Click here for more on book evaluation.
COVID-19 Info: Currently, our collection is only available via Interlibrary Loan (ILL). However, we appreciate your patience as these services are still limited and you may find inactive links to the Bates Library Catalog and MARC record on certain book pages.
Find titles using a keyword search below (e.g. adoption, birthday, holidays, etc.), or by selecting one or a combination of filters on the lefthand sidebar below.
First time here? Start here!
1 matching bookShow Filters
During the Nazi occupation of Paris, no Jew was safe from arrest and deportation to a concentration camp. Few Parisians were willing to risk their own lives to help. Yet many Jews found refuge in an unlikely place, the sprawling complex of the Grand Mosque of Paris. Not just a place of worship but also a community center, this hive of activity was an ideal temporary hiding place for escaped prisoners of war and Jews of all ages, including children.
|
কালো এবং আদিবাসী মানুষ এবং রঙিনের (বিআইপিওসি) এর সাথে আমাদের ছবি বইগুলির সংগ্রহটি জনসাধারণের জন্য উপলব্ধ। * সংগ্রহে একটি শিরোনাম অন্তর্ভুক্তি, সমান করে না একটি সুপারিশ. * বইয়ের মূল্যায়ন সম্পর্কে আরো জানতে এখানে ক্লিক করুন.
কোভিড-১৯ ইনফো: বর্তমানে আমাদের সংগ্রহ শুধুমাত্র আন্তঃগ্রন্থ ঋণ (আইএল) এর মাধ্যমেই উপলব্ধ। তবে, আমরা আপনার ধৈর্যকে প্রশংসা করি কারণ এই পরিষেবাগুলি এখনও সীমাবদ্ধ এবং আপনি কিছু বইয়ের পৃষ্ঠায় বেথস লাইব্রেরি ক্যাটালগ এবং এমএকে রেকর্ড থেকে নিষ্ক্রিয় লিঙ্কগুলি খুঁজে পেতে পারেন।
কীওয়ার্ড অনুসন্ধান ব্যবহার করে শিরোনামগুলি সন্ধান করুন (উদাহরণস্বরূপ গ্রহণ, জন্মদিন, ছুটি ইত্যাদি), বা নীচের লিফ্টদিকের সাইডবারে কিছু ফিল্টার-এর একটি বা একগুচ্ছ নির্বাচন করে,
প্রথম বার এখানে? এখানে শুরু করুন!
১ মিশ্রণ বই দেখুনফিল্টারগুলি
নাৎসি দখল প্যারিসের সময় কোন ইহুদী গ্রেপ্তার এবং নির্মূল শিবিরে নির্বাসনের থেকে নিরাপদ ছিল না। বেশ কিছু প্যারিসবাসী তাদের নিজেদের জীবন বিপন্ন করে সাহায্যের জন্য এগিয়ে আসেন, কিন্তু অনেক ইহুদী অপরিচিত স্থান, প্যারিসের বড় মসজিদের বিস্তৃত পরিসর, যেখানে আশ্রয় নেন, সেখানে আশ্রয় গ্রহণ করেন। শুধু উপাসনালয়ের স্থানই নয়, বরং একটি সম্প্রদায় কেন্দ্র, এই কর্মযজ্ঞটি ছিল সকল বয়সের এবং এমনকি শিশুদের যুদ্ধবন্দীসহ সকল বয়সের ইহুদিদের জন্য একটি আদর্শ অস্থায়ী আশ্রয়স্থল।
|
<urn:uuid:2f87fb13-ef92-4883-a639-654ddc4d67e3>
|
Usage of Social Media among Undergraduate University Students
European Journal of Molecular & Clinical Medicine,
2020, Volume 7, Issue 8, Pages 1605-1617
AbstractSocial media is being used in various forms by many different platforms for numerous reasons. Many people define social media as applications on their smartphones, tablets or computers. It is a tool that is becoming quite popular these days because of its user-friendly features. It has become an integral part of the lives of people of all ages around the world as it enables people to communicate easily and across distances. In today's world, it is undeniable that social media plays an important role in impacting our culture, our economy and our overall view of the world. Social media has removed communication barriers and created decentralized communication channel and open the door for all to have a voice and participate in a democratic fashion including people in repressive countries.The adverse effects of these social networking sites outweigh the positive ones. Thus, these sites have caused potential harm to society. Students become victims of social networks more often than anyone else. This may be because social media is an attractive way for students to avoid boredom while they are studying or searching their course material online, diverting their attention from their work. Social media platforms have also been criticized for revealing and feeling negativity which has a net-negative effect on students. The study reveals that majority of university students use different types of social media platforms. And greater number of students agree that there are equal pros and cons of using social media networks and felt that it has effect in their studies. Based on the proverb “Too Much Anything is Good for Nothing”, social media usage must be utilized in proper and rightful manner when needed. This study concludes that during this modern era it’s not possible to restrict an individual on using social media networks, as it helps to develop them in all aspects to flourish in their life.
- Article View: 290
- PDF Download: 1,117
|
স্নাতক পর্যায়ের বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের মধ্যে সোশ্যাল মিডিয়ার ব্যবহার
ইউরোপীয় জার্নাল অফ মলিকিউলার & ক্লিনিকাল মেডিসিন,
২০২০, ভলিউম ৭, ইস্যু ৮, পৃষ্ঠা ১৬০৫-১৬১৭
সংক্ষিপ্তসার
বিভিন্ন কারণে সোশ্যাল মিডিয়া বিভিন্ন রূপে ব্যবহৃত হচ্ছে। অনেক মানুষ সামাজিক মিডিয়াকে স্মার্টফোন, ট্যাবলেট বা কম্পিউটারে অ্যাপ্লিকেশন হিসাবে সংজ্ঞায়িত করে। ব্যবহারযোগ্য বৈশিষ্ট্যের কারণে বর্তমানে এটি বেশ জনপ্রিয় হয়ে উঠেছে। এটি বিশ্বের সমস্ত বয়সের মানুষের জীবনের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশে পরিণত হয়েছে কারণ এটি মানুষকে সহজেই এবং দূরত্ব জুড়ে যোগাযোগ করতে সক্ষম করে। আজকের বিশ্বে, এটা অনস্বীকার্য যে সামাজিক মিডিয়া আমাদের সংস্কৃতি, আমাদের অর্থনীতি এবং আমাদের বিশ্ব সম্পর্কে সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গির উপর প্রভাব রাখার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যম যোগাযোগ বাধা সরিয়ে দিয়েছে এবং বিকেন্দ্রীভূত যোগাযোগ চ্যানেল তৈরি করেছে এবং নিপীড়িত দেশের মানুষসহ সকলের একটি কণ্ঠস্বর এবং অংশগ্রহণের জন্য দরজা খুলে দিয়েছে। সামাজিক যোগাযোগ সাইটগুলির নেতিবাচক প্রভাবগুলি ইতিবাচকগুলির চেয়ে বেশি। সুতরাং এই সাইটগুলি সমাজের সম্ভাব্য ক্ষতি করেছে। শিক্ষার্থীরা সামাজিক নেটওয়ার্কের শিকার হয় অন্য যে কারও চেয়ে বেশি। এটা হতে পারে কারন, ছাত্রছাত্রীরা পড়াশোনা করার সময় বা অনলাইনে তাদের কোর্স উপাদান খোঁজার সময় একঘেয়েমি এড়াতে এবং তাদের কাজের প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করতে সামাজিক মিডিয়া একটি আকর্ষণীয় উপায়। সামাজিক মিডিয়া প্ল্যাটফর্মগুলি শিক্ষার্থীদের উপর নেট-ঋণাত্মক প্রভাব ফেলে বলে সমালোচিত হয়েছে। গবেষণায় দেখা যায়, অধিকাংশ বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী বিভিন্ন ধরনের সামাজিক যোগাযোগের মাধ্যম ব্যবহার করে। আর অনেক শিক্ষার্থী সম্মত যে, সামাজিক যোগাযোগের মাধ্যমগুলো ব্যবহার করলে ভালো এবং মন্দ দুটি অংশই রয়েছে। "টু মাচ এনাদার অ্যামনেস্টি" প্রবাদের উপর ভিত্তি করে সামাজিক মিডিয়া ব্যবহারকে সঠিক এবং যথাযথ উপায়ে প্রয়োজনে ব্যবহার করতে হবে। এই গবেষণায় উপসংহারে বলা হয় যে এই আধুনিক সময়ে সামাজিক মিডিয়া নেটওয়ার্ক ব্যবহার করে একজন ব্যক্তিকে সীমাবদ্ধ করা সম্ভব নয়, কারণ এটি তাদের জীবনের বিকাশ করতে সকল দিক থেকে বিকাশ করতে সাহায্য করে।
- আর্টিকেল ভিউ: ২৯০
- পিডিএফ দিভিঃ ১,১১৭
|
<urn:uuid:450a9b1a-6e62-43f2-af8c-00a2e11a2b5d>
|
Bitcoin has achieved a benchmark of 500 Million transactions since its inception in January 2009.
The total historical transaction of Bitcoin, according to an analytics site Satoshi has been crossed 500 Million benchmarks.
In its journey of around 11 years, Bitcoin has passed through different phases. After establishing it as the first blockchain-based transaction system by Satoshi Nakamoto, the first bitcoin transaction had taken place on 12th January 2019. The first Bitcoins were sent as a test between the developer of this projects and it initiated the mining blocks.
After a few months, the first Bitcoin exchange against the dollar was established by New Liberty Standard with an initial rate of 2300.03 BTC equal to 1 Dollar. In comparison to today’s price, Bitcoin had very less value, also it was not considered as an asset. However, this marked it uses as a commercial asset and kicked off the financial journey of Bitcoin.
On May 22, 2010, the Bitcoin was used for the first-ever time to buy physical goods. A Pizza was bought during this commercial transaction for 10,000 Bitcoins.
The Bitcoin has traveled a long way since its inception and made incredible development. Its value as an asset increased 838,000,000 percent that is more than the increment in the worth of any asset so far. This unreal growth has sparked debate among governments and financial experts about its use in the real world. Furthermore, Bitcoin has laid the foundation for the development of cryptocurrencies in the future and the many startups utilizing the blockchain technology and crypto exchanges are the result of Bitcoin. Along with its development in price, the Bitcoin also offered an entire alternate payment system challenging the existing traditional banking process and fiat currency transactions. The financial impact of Bitcoin transactions on the world trade is also noticeable. In 2019 alone, the cryptocurrencies have been traded with market capitalizations of worth $221 Billion. This enormous investment indicates its continued pace in development and utilization in solving real-world issues.
The Bitcoin transaction surpassing 500 Million is another milestone achieved in its long journey, and it illustrates the potential of Bitcoin despite its drastic decrease in price due to different government sanctions. The constant ongoing trade in cryptocurrency reflects the faith of people in evolving blockchain technology and its future in adoption as a medium of payment system and versatile use.
John is working as a professional news editor at GetIgnite. He is accustomed to finding daily reports. Therefore, this keen working and addiction towards his work, it helps him to find good news.
|
বিট কয়েননের জানুয়ারি ২০০৯ সাল থেকে যাত্রা শুরু করে এখন পর্যন্ত বৈশিস্ট্যশালী ৫০০ মিলিয়ন লেনদেন।
বিটকয়েনের মোট গত বাঁশখালী অনুযায়ী সাকেস্ট্যান্স অতিক্রম করে ৫০০ মিলিয়ন ফ্রেমে পার করেছে।
প্রায় ১১ বছরের পথচলায় বিটকয়েনের বিভিন্ন ধাপ অতিক্রম করেছে। সোনোতি মিতোসের দ্বারা প্রথম ব্লকচেইন ভিত্তিক লেনদেন ব্যবস্থা হিসেবে প্রতিষ্ঠিত হবার পর ১২ জানুয়ারি ২০১৯ তারিখে প্রথম বিটকয়েন লেনদেন সংঘটিত হয়। বিট কয়েন প্রথম পাঠানো হয়েছিল এই প্রজেক্ট গুলোর ডেভেলপার এবং এর মাধ্যমে মাইনিং ব্লক শুরু হয়েছিল.
কয়েক মাস পর, প্রথম বিট কয়েন এক্সচেঞ্জটি তৈরি হয়েছিল নিউ লিবার্টি স্টান্ডার্ডের মাধ্যমে ২৩০০.০৩ বিটিসি এর প্রারম্ভিক হার দ্বারা। আজকের দামের তুলনায় বিটকয়েনের খুব কম মূল্য ছিল, এটাও কোন সম্পদ হিসেবে গণ্য করা হত না। যাইহোক, এটি বাণিজ্যিক সম্পত্তি হিসাবে এটি ব্যবহার করে বিটকয়েন এর আর্থিক যাত্রা শুরু।
২২ শে মে, ২০১০ তারিখে, বিটকয়েন প্রথমবারের মতো বিক্রয়ের জন্য পণ্যদ্রব্য কিনতে ব্যবহৃত হয়েছিল। একটি পিজা কেনা হয়েছিল এই বেচাকেনার সময় ১০,০০০ বিটকয়েন দিয়ে।
বিটকয়েন এর আবির্ভাব থেকেই একটি দূরে চলে গেছে এবং অবিশ্বাস্য উন্নয়ন সাধন করেছে। এটির মূল্য যা বর্তমানে কোনো সম্পদের মূল্যের চেয়ে ৮৩৮০০০,০০ শতাংশ বেশি বেড়েছে। এই অবাস্তব বৃদ্ধি সরকার এবং আর্থিক বিশেষজ্ঞদের মধ্যে বিতর্ক তৈরি করেছে প্রকৃত জগতে বিটকয়েন ব্যবহার করা নিয়ে। উপরন্তু, বিটকয়েন ভবিষ্যতে ক্রিপ্টো-সংশ্লেষণের বিকাশের ভিত্তি স্থাপন করেছে এবং ব্লকচেইন প্রযুক্তি ব্যবহার করে এমন অনেকগুলি স্টার্টআপস এবং ক্রিপ্টো এক্সচেঞ্জের ফলাফল বিটকয়েন। মূল্য বৃদ্ধির সাথে সাথে বিটকয়েনটি একটি সম্পূর্ণ বিকল্প পেমেন্ট সিস্টেমও সরবরাহ করেছিল, যা বিদ্যমান প্রচলিত ব্যাংকিং প্রক্রিয়া এবং ঐতিহ্যবাহী আর্থিক লেনদেনগুলিকে চ্যালেঞ্জ করেছিল। বিশ্ব বাণিজ্যে বিটকয়েনের লেনদেনের আর্থিক প্রভাবও লক্ষণীয়। শুধু ২০১৯ সালেই, ক্রিপ্টোকারেন্সিগুলো ২২১ বিলিয়ন ডলারের মূল্যে লেনদেন হয়েছে। এই বিরাট বিনিয়োগ দেখিয়ে দেয়, উন্নয়নের গতি ও ব্যবহারে এই বিশাল পরিবর্তন অব্যাহত রয়েছে।
বিটকয়েন লেনদেনের সংখ্যা ৫০ লাখ অতিক্রম করা তারই দীর্ঘ যাত্রায় অর্জিত আরেকটি মাইলস্টোন এবং এর মাধ্যমে সরকারের বিভিন্ন নিষেধাজ্ঞার কারণে এর মূল্য চরম হ্রাস পাওয়া সত্ত্বেও বিটকয়েনের সম্ভাবনার কথা তুলে ধরছে। ক্রিপ্টোকারেন্সিতে চলমান বাণিজ্য ক্রমবর্ধমান ব্লকচেইন প্রযুক্তি এবং পেমেন্ট সিস্টেম এবং বহুমুখী ব্যবহারের ব্যবহার হিসাবে মানুষের বিশ্বাস প্রতিফলিত করে।
জন গেটইনউডে পেশাদার সংবাদ সম্পাদক হিসাবে কাজ করছেন। তিনি দৈনন্দিন প্রতিবেদন খুঁজে পেতে অভ্যস্ত। সুতরাং, তার কাজের প্রতি এই তীক্ষ্ণ কর্ম ও আসক্তি, এটি তাকে ভালো খবর খুঁজে পেতে সাহায্য করে।
|
<urn:uuid:352b340f-b1a1-4795-ad2e-658ada260ed7>
|
IO – When the ships moor against the loading and unloading piers, it does not mean that their engine are simply off as the other engines will remain alive to pump water to keep the ship afloat and do not drown. That is, the longer the mooring of the vessel, the more costly the fuel will be. Therefore, loading and unloading activities should be done quickly and effectively in an effort to minimize the cost incurred.
When the Independent Observer was there, the corn harvest season had arrived in the city of Sumba. Rows of trucks have lined up along the harbor to load the crops. One by one the truck docked to the hull to unload. For one truck itself, it can carry about 10 tons of corn.
A labor team consisting of 8 people immediately worked to unload the entire corn from the truck in no more than 10 minutes. After on truck finished, then the next truck come and so on.
It all relies on the speed, alertness, cohesiveness and strength of the harbor workers. They can be said to be real heroes. Not only do they possess prime stamina, but they also have to put on dark glasses and tight clothes covering the entire body and thick gloves which they also wear on their hands. Those costumes and equipment are needed to protect them from the heat and sun burning during their work.
They work tirelessly and occasionally seen gulping fresh water from a bucket provided around the area. Sometimes, they work from morning to evening, according to job requirements.
At least that is the view of loading and unloading the activities of day laborers at Badas Port, Sumbawa Besar – West Nusa Tenggara. (Prasetyawan)
|
আইও – যখন জাহাজগুলো লোডিং ও আনলোডিং পাইল আটকানোর সময়ে, এটা বোঝায় না যে তাদের ইঞ্জিন কেবল বন্ধ রয়েছে কারণ অন্যান্য ইঞ্জিনগুলি জলে দমিয়ে রাখতে বেঁচে থাকবে এবং ডুবে যাবে না। অর্থাৎ জাহাজ বাঁধার পর জাহাজের দৈর্ঘ্য যত বেশি হয় তেলের দামও তত বেশি হয়। সুতরাং, খরচ হ্রাস করার জন্য লোডিং এবং আনলোডিং কার্যক্রমগুলি দ্রুত এবং কার্যকরভাবে করা উচিত।
যখন ইনডিপেন্ডেন্ট অবজারভার ছিল, বালি শহরে ভুট্টা ফসল কাটার সময় এসেছিল। ফসল লোড করার জন্য পোতাশ্রয় বরাবর সারির সারিতে সারি বেঁধে দেওয়া হয়েছে। একে একে ট্রাক ডক হয়ে ভিতরে ঢুকে পরে। একটা ট্রাকের জন্য, এটা ১০ টন পর্যন্ত ভুট্টা বহন করতে পারে।
৮ জন শ্রমিক নিয়ে একটি শ্রমিক দল ট্রাকটি থেকে তার উপরের সমস্ত ভুট্টা ১০ মিনিটের বেশি সময়ের মধ্যে খালি করতে পারে। ট্রেনে শেষ তারপর পরের ট্রাক এসে মতো যায়।
সব নির্ভর করে হারবার কর্মীদের গতি, সতর্কতা, একাগ্রতা এবং শক্তির উপরে। তারা বাস্তবিক হিরো বলা যায়। শুধু তাদের উচ্চতাতেই নয়, তাদের সারা শরীর ঢেকে রাখা গাঢ় চশমা এবং আঁটসাঁট পোশাক এবং হাতে ঘন গ্লাভস পরতেও হয়। সেই পোশাক এবং সরঞ্জামগুলি তাদের কাজের সময় তাপ এবং সূর্য থেকে তাদের রক্ষা করার জন্য প্রয়োজনীয়।
তারা অক্লান্তভাবে কাজ করে এবং কখনও কখনও পার্শ্ববর্তী এলাকার চারপাশে দেওয়া একটি বালতি থেকে তাজা জল থেকে জোরে জোরে হাসতে দেখা যায়।
রিপোর্ট অনুযায়ী, কখনও কখনও তারা কাজের সময় সকাল থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত কাজ করেন, কর্মক্ষেত্রের প্রয়োজনে.
অন্তত সুন্দা তেঙগা পশ্চিম নাম নুসা টেংগারা (প্রাসিত্তাওয়ান) বাদাস বন্দর, সুম্বাওয়া বেসারে দিনমজুরের কাজকর্মের দৃশ্যতই এমনই। (প্রিন্সিয়াওয়ান)
|
<urn:uuid:7bf7133f-165f-4c5d-8fe3-c56e5a08d343>
|
Gas Chromatography Olfactometry
What is it?
GC-O consists in the combination of instrumental capacities and human nose and supplies both sensorial and chemical information.
One drawback of GC-O is that it is affected by subjectivity and inattention of the panelist. Indeed, panelist distraction can provoke important errors, in particular when odorous stimulus is short or weak.
What can it be used for?
What can it NOT be used for?
This technique doesn’t provide any information about the odour concentration of the sample. Since it operates a separation of the sample in its single components, the olfactory properties of the sample as a whole are not considered. For this reason, data from GC-O analysis cannot provide information about the odour impact, and neither can it be used directly as input for dispersion modelling.
|
গ্যাস ক্রোমাটোগ্রাফি অলফ্যাক্টোগ্রাফি
এটি কী?
জিসিজি-জেড জিসি-জেড এর সংমিশ্রণ যন্ত্রসংগতঅথবা মানবিক নাক এবং সেন্সরিয়াল এবং রাসায়নিক তথ্য সরবরাহ করে।
জিসিজি-জেড এর একটি অসুবিধা হ'ল এটি প্রশাসকের নিরপেক্ষতা এবং মনোযোগের অবধান উদাসীন। বাস্তবিকপক্ষে, প্যানেল ডিসকোর্স গুরুত্বপূর্ণ ভুলকে উস্কে দিতে পারে, বিশেষ করে দুর্গন্ধযুক্ত উদ্দীপকটি ছোট বা দুর্বল হয়।
কি হতে পারে?
এটি কী করতে ব্যবহৃত হতে পারে না?
এই কৌশলটি নমুনার দুর্গন্ধ ঘনত্বের তথ্য সরবরাহ করে না। যেহেতু এটি নমুনাটিকে তার একক উপাদানগুলিতে পৃথকীকরণ করে, সামগ্রিকভাবে নমুনার সুগন্ধের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করা হয় না। এই কারণে, জিসি-ও বিশ্লেষণের তথ্যগুলি গন্ধের প্রভাব সম্পর্কে তথ্য সরবরাহ করতে পারে না, এবং এটি বিস্তারণ মডেলিং এর জন্য সরাসরি ইনপুট হিসাবেও ব্যবহার করা যায় না।
|
<urn:uuid:e9d207ab-b45e-48e6-bb6c-a868c6de0ed7>
|
Two species, Coryphaenoides rupestris and Argentina silus, were abundant in the ichthyoplankton of the 150-550 m depth zone of the Skagerrak in 1992. Eggs of C. rupestris occurred only in October and December and a single yolk sac larva was caught in December. Postlarvae and juveniles occurred in all months (Feb, Apr, Jun, Oct, Dec) and showed a continuous increase in length through the year. This confirms earlier indications of a single late autumn spawning period. By October the juveniles had attained a demersal mode of life. Argentina silus eggs and larvae occurred year-round, but eggs were most abundant in the spring. Most of the other fish eggs and larvae were probably caught incidentally in surface layers. Exceptions may he four postlarval Atlantic halibut Hippoglossus hippoglossus L.
|Number of pages||11|
|Publication status||Published - 1994|
- Marine & Freshwater Biology
|
দুটি প্রজাতি, কোরেফোয়েনাইডস রুপেস্ট্রিস এবং আর্জেন্টিনায় সিলস, ১৯৯২ সালে স্কেটাররক এর ১৫০-৫৫০ মিটারের গভীরতা জোনে ইডারোপ্ল্যাঙ্কটনে প্রচুর ছিল। সি. রুপেস্ট্রিসের ডিম শুধুমাত্র অক্টোবর এবং ডিসেম্বর মাসে ধরা পড়েছিল এবং ডিসেম্বরে একটি একক কুসুম ব্যাগ লার্ভা ধরা পড়ে। পোরশেষে এবং অপ্রাপ্তবয়স্করা সকল মাস (ফেব, এপ্রিল, জুন, অক্টোবর, ডিসেম্বর) এবং বছরে ক্রমাগত দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি হতো। এটি একটি একক বিলম্বিত শরতের প্রজনন কালের পূর্ব-সূচনা নিশ্চিত করে। অক্টোবর মাসের মধ্যে অপ্রাপ্তবয়স্করা একটি মিতবাক অবস্থার অর্জন করে। আর্জেন্টিনায় সারা বছর ডিম ও লার্ভা পাওয়া যেত, তবে বসন্তকালে ডিম সবচেয়ে বেশি পাওয়া যেত। অন্যান্য মাছের ডিম ও লার্ভার বেশিরভাগই সম্ভবত পৃষ্ঠভাগে পড়ে ধরা হতো। ব্যতিক্রমগুলি চার পোস্ট লার্ভালেট আটলান্টিক হ্যালিবেট হিপোগ্লোসিস এল।
|পৃষ্ঠার সংখ্যা||১১টি|
- মেরিন & ফ্রেশওয়াটার জীববিজ্ঞান
|
<urn:uuid:7113fe74-0f18-4a28-85b3-183a7c004150>
|
Millions of sub-Saharan blacks seek to immigrate to America. They apparently haven’t gotten the memo that this is a wretched land of systemic anti-black racism.
When they get here, they’re strangers in a strange land. English is usually not their first language. Their skin color tends to be very black, not the lighter color of American blacks who have an average of about 25% white blood in them.
Despite those handicaps, they do better than American-born blacks. Compared to American-born blacks, their income is about a third higher, their poverty rates are significantly lower, their educational achievement is higher, and their marriage rate is double.
Here’s the most intriguing statistic. Although black immigrants are more successful than American-born blacks, their relative success does not get passed on to their children. Compared to the immigrant parents, their grown children work less, are impoverished more, obtain less education and are less-often married.
Why is this? Does the notorious systemic racism of America somehow target the children of black immigrants while leaving the immigrant parents unscathed?
Maybe. But It’s hard to imagine the mechanism for such selective racism targeting.
It’s more likely that the children of black immigrants assimilate into American black culture — a culture where the murder rate is seven times the white murder rate and the illegitimacy rate is 78%. The data suggest that’s a bad thing.
|
লক্ষ লক্ষ সাব-সাহারান কালোরা আমেরিকায় অভিবাসী হতে চায়। তারা আসলে খেয়াল করে দেখেনি যে এটা একটি বাজে কালো দেশ।
যখন তারা এখানে পৌঁছায়, তখন তারা একটি অদ্ভুত দেশে অপরিচিত হয়। ইংরেজি সাধারণত তাদের প্রথম ভাষা নয়। তাদের ত্বকের রঙ খুব কালো, আমেরিকান কালো রঙ নয় যে তাদের মধ্যে গড় সাদা রক্ত ছিল প্রায় 25%।
সেই সমস্ত প্রতিবন্ধকতার সত্ত্বেও, তারা আমেরিকান বংশোদ্ভূত কালো মানুষের চেয়ে ভাল। আমেরিকান জন্মগ্রহণকারীদের তুলনায় তারা কালোদের এক তৃতীয়াংশ প্রায় এক তৃতীয়াংশ বেশি, তাদের দারিদ্র্যের হার অনেক কম, তাদের শিক্ষাগত অর্জন বেশি এবং তাদের বিয়ের হার দ্বিগুণ।
এখানে সবচেয়ে আকর্ষণীয় পরিসংখ্যান। কালো অভিবাসী আমেরিকান জন্মঘেঁষা অভিবাসীদের চেয়ে সফল হলেও তাদের আপেক্ষিক সফলতার বিষয়টি সন্তানদের মধ্যে যায় না। অভিবাসী বাবা-মার তুলনায় তাদের বেড়ে ওঠা সন্তানেরা কম কাজ করে, গরিব বেশি হয়, তারা লেখাপড়া কম করে এবং অনেক সময় বিয়ে করে।
কেন এমন হয়? আমেরিকার আলোচিত বর্ণবাদী সিস্টেম কি কোনোভাবে কৃষ্ণাঙ্গ অভিবাসীদের শিশুদের লক্ষ্যবস্তুতে পরিণত করছে আর অভিবাসী মা-বাবারা কোনোভাবে রক্ষা পাচ্ছে না?
হয়তো। কিন্তু এরকম নির্বাচন না করার একটি প্রক্রিয়া কল্পনা করা কঠিন।
এর চেয়ে কি আমেরিকান কালো সংস্কৃতি সাতজন সাদা হত্যা করে হত্যা করে এবং অবৈধ হত্যা ৭৮% বেশি হওয়ার সম্ভাবনা আছে। এই তথ্য দেখে মনে হচ্ছে এটি খারাপ কিছু।
|
<urn:uuid:ce08d9d5-f433-4b1f-b822-3be19e49dcf9>
|
ToppersCBSE is providing NCERT solutions for CBSE and various state boards. Download NCERT Solutions class 6 Science. NCERT solutions are prepared as per marking schemes and contain very easy language. Our NCERT solutions are best solutions with Easy language, Ncert pattern, Attractive format. NCERT solutions are prepared as per marking schemes.
NCERT solutions Class 6 Science are useful because Exams are prepared as per the NCERT guidelines, so to achieve good score students are always suggested to read ncert books and Ncert solutions in details. These are the key for success in board exams. So it is very important to go through NCERT solutions Class 6 Science. These are very important if you want to excel in school and board exams. Questions in ncert books are prepared after a great study. You will find that every question has involved a deep concept. In this way ncert solutions also help us to understand the core concepts. But students must select these solutions very wisely.
To prepare NCERT solutions Class 6 Science Toppers CBSE has done a tremendous job to prepare ncert solutions for class 6 Science. We strongly believe that once you start reading our Ncert solutions class 6 science, you will prefer us in every class for every subject. Along with these solutions, Our revision notes for CBSE classes are very important for better learning and understandings. Registered user also can play online quizzes, download assignments of each chapters for class 6. These are provided free of cost.
NCERT SOLUTIONS CLASS 6 SCIENCE-Features
NCERT Solutions for Class 6 Science
Class 6 Science NCERT Solutions – Demo images
|
টপপারসিবিএসই জেএসসিই সিবিএসই এবং বিভিন্ন রাজ্য বোর্ডের জন্য এনসিটিবি সমাধান দিচ্ছে। এনসিটিবি সমাধান ডাউনলোড করুন এনসিটিবি সমাধান শ্রেণি 6 বিজ্ঞান। এন এনসিটিবি সমাধান নম্বর প্যাটার্ন অনুযায়ী প্রস্তুত এবং খুব সহজ ভাষা। আমাদের এনসিটিবি সমাধান সহজ ভাষা সহ সেরা সমাধান, এনসিটিবি প্যাটার্ন, আকর্ষণীয় বিন্যাস। এনসিইআরএস সমাধানগুলি চিহ্নিতকরণ স্কিম অনুযায়ী প্রস্তুত করা হয়।
এনসিইআরএস ক্লাস ৬ বিজ্ঞানের সমাধানগুলি উপযোগী কারণ এনসিইআরএস নির্দেশিকা অনুযায়ী পরীক্ষা প্রস্তুত করা হয়, তাই ভাল স্কোরের জন্য শিক্ষার্থীদের সব সময়ই এনসিইআরএস বই এবং এনসিইআরএস সমাধান স্পষ্টভাবে পড়ার পরামর্শ দেওয়া হয়। এই বোর্ড পরীক্ষায় সাফল্যের জন্য চাবিকাঠি। তাই এনসিএসই-র ক্লাস ৬ বিজ্ঞানের সমাধানগুলি পরীক্ষা করা খুব গুরুত্বপূর্ণ। বিদ্যালয় ও বোর্ড পরীক্ষায় দুর্দান্ত ফল পেতে এটি খুব গুরুত্বপূর্ণ। এনসিসির বইয়ে প্রশ্নগুলি একটি দুর্দান্ত অধ্যয়ন পরে প্রস্তুত করা হয়। আপনি দেখতে পাবেন যে প্রতিটি প্রশ্নে একটি গভীর ধারণা জড়িত রয়েছে। এইভাবে এনসিটিবি সমাধানগুলিও আমাদের মূল ধারণাগুলি বুঝতে সাহায্য করে। কিন্তু ছাত্রদের এই সমাধানগুলি খুব ভালভাবে বেছে নিতে হবে।
NCERT-র সমাধান ক্লাস 6 বিজ্ঞানের টপস্টারস সিবিএসই-র জন্য NCERT-র সমাধান প্রস্তুত করতে একটি বিশাল কাজ করেছে। আমরা দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করি যে আপনি একবার আমাদের এনকোরেশন সমাধান শ্রেণি ৬ বিজ্ঞান ক্লাস পড়া শুরু করলে আপনি প্রতিটি বিষয়ে আমাদের প্রতিটি ক্লাসে পছন্দ করবেন। এই সমাধানগুলির পাশাপাশি সিবিএসই শ্রেণির আমাদের রিভিশন নোটগুলি আরও ভাল শেখা এবং বোধগম্য। তালিকাভুক্ত ব্যবহারকারী অনলাইন কুইজ খেলতে পাশাপাশি ক্লাস 6 এর প্রতিটি অধ্যায়ের ডাউনলোডগুলি ডাউনলোড করতে পারেন। এগুলি নিখরচায় সরবরাহ করা হয়।
এনসিইআরটি সলিউশনের ক্লাস 6 বিজ্ঞান-1 ম শ্রেণির জন্য সমাধান ক্যাসেট
ক্লাস 6 বিজ্ঞান এনসিএমই ডেমো চিত্রগুলি
|
<urn:uuid:31a85eea-a2a4-45c0-8575-7fed26831fd4>
|
Each of the little Space eggs resides within its own ring arc--which is a fragmentary ring of Saturn. One hypothesis states that glittering ice crystals swarming around in the ring arc might be floating down to the surface of Methone, filling in its impact craters or other rough topography. This is something that is thought to have occurred on two other small, icy moons of Saturn--Atlas and Pan. Icy stuff swarming around in Saturn's rings apparently piled up around each moonlet's equator.
The GRAIL mission was managed by NASA's Jet Propulsion Laboratory (JPL) in Pasadena, California, for NASA's Science Mission Directorate in Washington. The mission was part of the Discovery Program managed at NASA's Marshall Space Flight Center in Huntsville, Alabama.
After a long and dangerous journey through the space between planets, the Cassini/Huygens Spacecraft reached Saturn on July 1, 2004. On December 25, 2004, the Huygens Probe was purposely liberated from the Cassini Orbiter. Huygens then began its historic descent through the dense blanket of golden-orange fog to at last lift the veil hiding Titan's long-hidden face.
|
ছোট স্পেস ডিমগুলোর প্রত্যেক তার নিজস্ব রিং আর্ক- এ অবস্থান করে-যা স্যাটারের একটি অংশবিশিষ্ট বলয়, যা একটি উজ্জ্বল বরফ স্ফটিক দ্বারা গঠিত। একটি ধারণা অনুযায়ী মনে করা হয় যে বলয়টির চারপাশে আবর্তরত উজ্জ্বল বরফ স্ফটিকগুলো হয়ত মিঠোনের পৃষ্ঠে ভেসে গিয়ে এর প্রভাব অববাহিকা বা অন্যান্য রুক্ষ ভূমির উপর দিয়ে চলে যেতে পারে। এটি শনির আরও দুটি ছোটো, বরফময় উপগ্রহের ক্ষেত্রে ঘটেছে বলে মনে করা হয়--এটলাস ও প্যান। আমার কাছে মনে হয় সিলে চক্কর খাওয়া বরফে ঢাকা গ্রহগুলো আসলে শনির বলয়রেখার চারপাশে গড়ে উঠেছে.
জেআরআআই মিশনটি পরিচালনা করে নাসার সায়েন্স মিশন ডিরেক্টরেটের জন্য ক্যালিফোর্নিয়ার পাসাডেনায় জেট প্রপুলশন ল্যাবরেটরি (জেপিএল)। অভিযানটি ডিসকভারি প্রোগ্রামের অংশ ছিল যা নাসা এর মার্শাল মহাকাশযান উৎক্ষেপণ কেন্দ্র আলাবামা এর হান্টসভিল এ পরিচালিত হয়.
গ্রহ সমূহের মাঝ দিয়ে মহাকাশের দীর্ঘ এবং বিপজ্জনক যাত্রা শেষে ক্যাসিনি / হাইগেন স্পেসক্রাফ্ট শনি পৌছায় ১ জুলাই, ২০০৪ এ। ২৫ ডিসেম্বর ২০০৪ এ, হাইগেন্স প্রোবটি ইচ্ছাকৃতভাবে ক্যাসিনি অরবিটার থেকে মুক্ত করা হয়েছিল। হাইগেন্স তারপর ঘন কুয়াশার মধ্যে সোনালী-কমলা কুয়াশার মধ্য দিয়ে তার ঐতিহাসিক উত্তরণ শুরু করে অবশেষে টাইটানের লুকানো দীর্ঘ মুখটি মেলে ধরে।
|
<urn:uuid:7b6cf382-bed7-4532-9fcf-cac0bf3ebe27>
|
Deborah Linder. (2017, 27 December). Why are so many of our pets overweight? Retrieved February 3, 2018, from https://theconversation.com/why-are-so-many-of-our-pets-overweight-85958
Pete Wedderburn. (2017, 27 December). Why have our pets become so fat? Retrieved February 3, 2018, from http://www.telegraph.co.uk/journalists/pete-wedderburn/11504764/Why-have-our-pets-become-so-fat.html
Clinical survey; Overweight Pet. Retrieved February 3, 2018, from https://petobesityprevention.org/
The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology (IPST), Ministry of Education, a non-profit organization under the Thai government, developed SciMath as a website that provides educational resources in Science, Mathematics and Technology. IPST invites visitors to use its online resources for personal, educational and other non-commercial purpose. If there are any problems, please contact us immediately.
|
ডেবোরা লিন্ডার। (২০১৭, ২৭ ডিসেম্বর)। কেন আমাদের এত পোষা প্রাণী মোটা? সংগৃহীত ফেব্রুয়ারি ৩, ২০১৮, থেকে https://theConversation.com/why-are-so-many-of-our-pets-overweight-85958
পিট ওয়েডারবার্ন। (২০১৭, ২৭ ডিসেম্বর)। কেন আমাদের পোষা প্রাণী মোটা হয়েছে? সংগৃহীত ফেব্রুয়ারি ৩, ২০১৮, থেকে https://the Telegraph. co.uk/journalists/pleased-our-pet বড় পোষা প্রাণী মোটা হয়েছে? https://theConversation.com/why-are-so-many-of-our-pets-overweight-85958
ক্লিনিকাল সমীক্ষা; Overweight Pet. ৩ ফেব্রুয়ারি ২০১৮ তারিখে থাই শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের অধীনস্থ প্রতিষ্ঠান ইনস্টিটিউট ফর দ্য প্রমোশন অফ টিচিং সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি (আইপিএসটি) কর্তৃক সাইমাথকে বিজ্ঞান, গণিত ও প্রযুক্তি বিষয়ক শিক্ষামূলক উপকরণের একটি ওয়েবসাইট হিসেবে তৈরি করা হয়। আইপি.এসটি দর্শনার্থীদের ব্যক্তিগত, শিক্ষাগত এবং অন্যান্য অ-বাণিজ্যিক উদ্দেশ্যে তার অনলাইন উপকরণ ব্যবহার করার আমন্ত্রণ জানায়। যদি কোনও সমস্যা থাকে, আমাদের সাথে অবিলম্বে যোগাযোগ করুন।
|
<urn:uuid:0e725574-53e6-448a-b7c2-9fd18b0f9303>
|
MATH LESSON: 3rd GRADE
Numbers Base Ten: "Multiplying Multiples of 10"
ABOUT THIS LESSON: 3rd Grade Math, Numbers Base Ten, Week 2
Lesson 4 of 5. Students will multiply single digits by multiples of 10 (10, 20 30, 40 etc.). The worksheets include one problems page and one answers page. *
ABOUT THE AUTHOR: Jamie Carols has taught grades 3-5 since 2003. Her awards include County Teacher of the Year (2015). When she’s not busy teaching 4th grade in the American public school system, she enjoys baking, reading, knitting and exploring nature.
|
গণিতয় শিখাও তৃতীয় শ্রেণি পাঠ
নম্বর মূল: ১০-এর বেশি সংখ্যার গুণনীয়ক
আয়োজনের এই বিষয়টি: ৩ নম্বর শ্রেণির গণিত, নম্বর মূল, ২ সপ্তাহ
ল শিক্ষানীতি: ৫-এর ৫ নম্বর পাঠশালাশিক্ষার্থীরা ১০-এর বেশি সংখ্যার গুণিতক দ্বারা গুণ করবে (১০, ২০ ৩০, ৪০ ইত্যাদি)। ওয়ার্কশিটগুলোর মধ্যে রয়েছে একটি প্রশ্নের পৃষ্ঠা এবং একটি উত্তর প্রশ্ন পৃষ্ঠা। *
প্রায়: লেখিকা: জেমি কারোলস ২০০৩ সাল থেকে ৩-৫ গ্রেডে শিক্ষা দিয়েছেন। তার পুরস্কার কাউন্ট্রি টিচার অফ দি ইয়ার (২০১৫)। যখন সে আমেরিকান পাবলিক স্কুল সিস্টেম-এর চতুর্থ গ্রেড পড়ানোর ব্যস্ত থাকবে না, তখন সে কেক কাটা, পড়া, বোনা এবং প্রকৃতি অন্বেষণ করতে পছন্দ করে।
|
<urn:uuid:35276667-6ea1-4e5c-b554-7866ab556d62>
|
St. Lawrence Centre (SLC)
St. Lawrence Centre
Established in 1988 and operated by Environment Canada in Montreal, Quebec, the SLC is the only federal research centre devoted solely to the St. Lawrence River ecosystem. Because of the work of the SLC's researchers, it is often called upon by government and non-government organizations, riverside communities, and scientific associations to make recommendations and aid in management of major drainage basins around the world. The focus of the SLC is to protect and conserve the St. Lawrence ecosystem.
For more information, visit http://www.qc.ec.gc.ca/csl/index_en.html
Back to Eastern Research Institutes
|
সেন্ট লরেন্স সেন্টার (এসএলসি)
সেন্ট লরেন্স সেন্টার
১৯৮৮ সালে প্রতিষ্ঠিত এবং কেবেকের মন্ট্রিলে এনভায়রনমেন্ট কানাডা দ্বারা পরিচালিত এসএলসি হচ্ছে সেন্ট লরেন্স নদী বাস্তুতন্ত্রের জন্য একমাত্র ফেডারেল গবেষণা কেন্দ্র। এসএলসি'র গবেষকদের কাজের কারণে, প্রায়ই সরকার ও বেসরকারী সংস্থা, নদীর তীরবর্তী সম্প্রদায় এবং বৈজ্ঞানিক সমিতি দ্বারা বিশ্বজুড়ে প্রধান নিষ্কাশন অববাহিকা পরিচালনার জন্য সুপারিশ এবং সহায়তা করার জন্য আহ্বান করা হয়। এসএলসি এর ফোকাসটি সেন্টের সুরক্ষা এবং সংরক্ষণ করা। লরেন্স বাস্তুতন্ত্র.
আরো তথ্যের জন্য, http://www.qc.ec.gc.ca/csl/index বিজয়ী.html
পূর্ব গবেষণা ইনস্টিটিউটসে ফিরে যান
|
<urn:uuid:01fff1d2-c532-4baf-ada0-7d1296eb6e16>
|
Knowing what to feed baby can be confusing. There are more options today than ever before – from the types of foods offered to the packaging. The health of the baby, personal preference, availability, prices and time constraints all contribute to the question “what to feed baby?” I asked myself this question years ago when my kids were babies. As a Registered Dietitian, I had studied infant nutrition. Our farm had ample room for the big garden I planted. I thought it would all be so easy until all three of my kiddos were milk/soy protein intolerant and colitis continued into the introduction of solid food. I feel for you mommies and your babies that know that struggle.
As parents, we choose to either buy our baby food or make it ourselves. And within those two choices, we can decide if we want the products to be grown conventionally or organically. But what do those terms mean?
Organically grown foods are grown using only natural pesticides, herbicides, and fertilizers. The USDA has guidelines the growers must follow in order to attain the organic label on his/her product. These guidelines can be found at USDA.gov. Conventionally grown products are grown with either some or all synthetic pesticides, herbicides, and fertilizers. The USDA does not make any claims as to which farming method is better.
It is important to note that organic and conventional refer to how the food product is raised. Harvard and Stanford Universities are two of many institutions to prove there are no nutritional differences between foods grown with either method. It is how the product is grown that determines the organic label. Since fewer crops are grown organically, and it is more labor intensive to raise organic crops, the law of supply and demand is the reason organic products cost more.
Pesticide residue is perhaps the biggest concern when choosing between conventional or organic products. It is important to note that in terms of baby foods, this is less of an issue than when looking at whole foods. This is because all baby foods must be peeled before processed either commercially or at home. Therefore, there will be no pesticide residue on any product being made into baby food, whether it was grown organically or conventionally. When making one’s own baby food, either from foods purchased at the store, grown in your garden or someone else’s, be sure to use a clean brush and scrub the peel under running water. Then remove the peel. Never use chemical, bleach, or soaps to clean a peel as fruits and vegetables have pores and those agents can travel into the product.
The terms organic and conventional refer to how the food ingredients were farmed. Commercial regular baby food, commercial organic baby food, and homemade baby food from either conventional or organic products are all basically the same nutritionally if processed correctly. Knowing what the terms conventional and organic mean will hopefully help you with one of your many decisions when selecting baby foods.
|
শিশুর কতটা খাবার খাওয়ানো উচিত তা জানা বিভ্রান্তিকর হতে পারে। এখন যে ধরনের খাবার দেওয়া হয় তার চেয়ে এখন আরও বেশি বিকল্প রয়েছে - প্যাকেজিংয়ে দেওয়া খাবারের ধরন থেকে। শিশুর স্বাস্থ্য, ব্যক্তিগত পছন্দ, প্রাপ্যতা, দাম এবং সময় সীমাবদ্ধতা সবই "শিশুর জন্য কী খাওয়াবেন" এই প্রশ্নটিতে অবদান রাখছে। কয়েক বছর আগে আমি নিজেকে এই প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করেছিলাম যখন আমার বাচ্চারা বাচ্চা ছিল। একজন নিবন্ধিত ডায়েটিশিয়ান হিসাবে, আমি শিশুর পুষ্টি নিয়ে পড়াশোনা করেছিলাম। আমাদের খামারে আমি যে বড় বাগান লাগিয়েছিলাম, সেটার জন্য পর্যাপ্ত জায়গা ছিল। আমি ভেবেছিলাম তিন বাচ্চার দুধ/সয় প্রোটিন সহ্য করতে পারবে না এবং কঠিন খাদ্যের সঙ্গে পরিচয় না হওয়া পর্যন্ত এটি খুব সহজ হবে। আমি তোমার মা-বাবার জন্য অনুভব করছি যারা জানেন সংগ্রাম.
মা-বাবা হিসেবে আমরা বেছে নেই হয় আমাদের বাচ্চা খাদ্য কেনা বা নিজেরা বানানো। এবং এই দুইটি পছন্দের মধ্যে আমরা বেছে নিতে পারি যে আমরা কি পণ্য প্রচলিত বা প্রাকৃতিক ভাবে জন্মানো হবে। কিন্তু সেই শব্দগুলোর অর্থ কী?
মৌলিকভাবে প্রাকৃতিক খাদ্য শুধুমাত্র প্রাকৃতিক কীটনাশক, আগাছানাশক ও সার ব্যবহার করে উৎপাদন করা হয়। ফসলের জৈব নিবন্ধন পেতে কৃষকদেরকে অবশ্যই খামারিদের অনুসরণ করতে হবে এমন নির্দেশনা ইউএসডিএ.gov এ পাওয়া যায়। এই নির্দেশনা ইউএসডিএ.gov এ পাওয়া যাবে। সাধারণত বেড়ে ওঠা পণ্যগুলি কিছু বা সমস্ত কৃত্রিম কীটনাশক, হার্বিসাইড এবং সার দিয়ে চাষ করা হয়। ইউএসডিএ কোনও দাবি করে না যে খামার পদ্ধতি কোন প্রকার।
এটি লক্ষ করা গুরুত্বপূর্ণ যে জৈব এবং প্রচলিত বলে যে খাদ্য পণ্য কীভাবে উত্থাপিত হয়। হার্ভার্ড এবং স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় হল এমন অনেক প্রতিষ্ঠানের মধ্যে দুটি যা প্রমাণ করে যে কোনও খাবার কোনও পদ্ধতিতে ফলানো খাবারের সাথে পুষ্টির পার্থক্য নেই। এটি কিভাবে পণ্য উত্পাদন করা হয় তার উপর নির্ভর করে জৈব লেবেল। যেহেতু বেশি ফসল চাষ করা হয় জৈব প্রযুক্তিতে তাই জৈব ফসল উৎপাদন করা বেশি শ্রমসাধ্য এবং জৈব ফসল উৎপাদনে চাহিদা বেশি, তাই জৈব পণ্য বাছাই করার ক্ষেত্রে সাপ্লাই অ্যান্ড চেইজের কারণেই বেশি দাম পড়ে।
প্রচলিত কিংবা জৈব ফসলের মধ্যে বাছাইয়ের ক্ষেত্রে কীটনাশকই সম্ভবত সবচেয়ে বড় সমস্যা। এটা লক্ষণীয় যে শিশুর খাবারের ক্ষেত্রে এটি একটি সমস্যা নয়, যখন এটি পুরো খাবারের দিকে তাকানোর চেয়ে। কারণ সব শিশুর খাবার অবশ্যই বাণিজ্যিকভাবে বা বাড়িতে প্রক্রিয়াজাত করা হবে না। তাই, জৈবিক বা প্রচলিত কিনা, এমন কোনও পণ্য দিয়েই শিশু খাদ্যে পরিণত করা হয়েছে তা থেকে কোনও কীটনাশক অবশিষ্টাংশ থাকবে না। যখন নিজের বাচ্চাকে খাবার বানাতে যাবেন, হয় দোকান থেকে কেনা খাবার থেকে, আপনার বাগানে বড় করে অথবা অন্য কারো থেকে, তখন একটি পরিষ্কার ব্রাশ ব্যবহার করুন এবং দৌড়ে দৌড়ে পানিতে খোসা পরিষ্কার করুন। তারপর খোসা মুছে ফেলুন। কোন খোসাকে পরিষ্কার করতে কখনো রাসায়নিক, ব্লিচ বা সাবান ব্যবহার করবেন না কারণ ফলমূল হিসেবে ছত্রাক জন্মাতে পারে এবং শাকসবজির ছিদ্র হয়ে তাতে ওই পদার্থগুলো যায় যা পণ্যের মধ্যে ঢুকে যেতে পারে।
জৈব এবং প্রচলিত শব্দগুলো হলো খাবার উপাদান কিভাবে খামারে উৎপাদন করা হয়েছিল। বাণিজ্যিক নিয়মিত শিশুর খাবার, বাণিজ্যিকভাবে শিশুর খাদ্য, অথবা প্রচলিত বা জৈব পণ্য থেকে শিশুর খাবার, সব মূলত একই পুষ্টি-নিয়ন্ত্রনের কারণে যদি সঠিকভাবে প্রক্রিয়াজাত করা হয়। প্রচলিত এবং জৈব পদবাচার মধ্যে অর্থ জানার ফলে আপনি আপনার অনেক সিদ্ধান্তের মধ্যে একটি বেছে নিতে পারবেন যখন আপনি শিশুর খাবার নির্বাচন করবেন।
|
<urn:uuid:4f93f07b-8ca2-4777-b755-6fadc157fa67>
|
The U.S.-based University that uses the most solar energy in its mix is Arizona State University (ASU), which exceeds 10 megawatts (MW) of solar-energy capacity. The solar energy produced is enough to power 2,500 average sized homes. This is according to Ameresco Southwest, Inc.
“Surpassing 10 megawatts of solar energy capacity is a tremendous accomplishment for ASU and our partners,” said ASU President Michael Crow. “Over the years we have made several major commitments to sustainability, such as establishing the first school devoted to sustainability, raising awareness of how to live sustainable lives and finding ways to harness natural resources, like our abundance of sunshine. By doing these things, we are making a brighter future for ourselves and the place in which we live.”
When looking at ASU’s total energy use, the solar energy generates about 20 percent of their needs. The first solar energy product took place in October 2004 with a 34-kW installation at one of its parking structures on the Tempe campus. The university reached the 10 MW milestone after installing a 700 panel, 168-kilowatt (kW) ground-mounted photovoltaic installation on Tempe campus. Another solar installation is located at ASU’s West campus.
David Brixen, ASU’s associate vice president of Facilities Development and Management added, “Ten megawatts is a pinnacle for ASU and represents years of dedication to working toward our campus sustainability goals. To the best of our knowledge, this is the largest solar installation at a single university in the United States.”
|
ইউএস-ভিত্তিক যে বিশ্ববিদ্যালয় তাদের মিশ্রণে সবচেয়ে বেশি সৌর শক্তি ব্যবহার করে সেটি হল আরিজোনা স্টেট ইউনিভার্সিটি (এএসইউ), যেটি ১০ মেগাওয়াট (ডাব্লুএমও) এর সৌর শক্তির ক্ষমতা অতিক্রম করেছে। সৌর শক্তি যা ২, ৫০০ গড় আকারের বাড়ি চালানোর জন্য যথেষ্ট। এটি আমেরেস্কো সোয়াচ অফ নেশন্স, ইনকর্পোরেশনের মতে
“১০ মেগাওয়াট সৌরবিদ্যুৎ সক্ষমতা ছাড়িয়ে যাওয়া আসুর এবং আমাদের অংশীদারদের জন্য একটি বিশাল সাফল্য”, বলেছেন আসুর প্রেসিডেন্ট মাইকেল ক্রো। "গত কয়েক বছরে আমরা টেকসইতার জন্য বেশ কিছু বড় প্রতিশ্রুতি করেছি, যেমন আমাদের প্রথম টেকসই বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করা, কিভাবে টেকসই জীবন যাপন করা যায় সে সম্পর্কে সচেতনতা তৈরি করা এবং প্রাকৃতিক সম্পদের ব্যবহার করার উপায় খুঁজে বের করা, যেমন আমাদের সূর্যের আলোর প্রাচুর্য। এএসইউ এর মোট শক্তি ব্যবহারের দিকে তাকালে, সৌর শক্তি তাদের প্রয়োজনের প্রায় ২০ শতাংশ উৎপাদন করে। প্রথম সৌর শক্তি পণ্য ২০০৪ সালের অক্টোবরে টেম্পা ক্যাম্পাসে একটি পার্কিং কাঠামোর একটি ৩৪-কেডব্লু ইনস্টলেশন সহ অনুষ্ঠিত হয়েছিল। বিশ্ববিদ্যালয়টি টেম্পা ক্যাম্পাসে ৭০০ প্যানেল, ১ 16৮ কিলোওয়াট (কেডব্লু) গ্রাউন্ড-মাউন্ট ফটোভোলটাইক ইনস্টলেশনের পরে ১০ মেগাওয়াট মাইলফলক অতিক্রম করে। অন্য একটি সোলার ইনস্টল করা হয় এ্যসইউ এর ওয়েস্ট ক্যাম্পাসে.
ডেভিড ব্রিক্সেন, এ্যসইউ এর ফেসাইড ডেভেলপমেন্ট অ্যান্ড ম্যানেজমেন্টের সহযোগী ভাইস প্রেসিডেন্ট যোগ করেন, “দশ মেগাওয়াট হল এ্যসইউ এর জন্য একটি উচ্চতম এবং আমাদের ক্যাম্পাসের স্থায়িত্ব লক্ষ্যগুলির জন্য কাজ করার জন্য বছরের অবদানের প্রতিনিধিত্ব করে। আমাদের জানা মতে এটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের একটি এক বিশ্ববিদ্যালয়ের বৃহত্তম সৌর স্থাপন।
|
<urn:uuid:53c00f77-fe54-4473-b412-ef185287c6f8>
|
There are many different types of cracked teeth. Cracked teeth show a variety of symptoms, including erratic pain when chewing, possibly with release of biting pressure, or pain when your tooth is exposed to temperature extremes. In many cases, the pain may come and go, and your dentist may have difficulty locating which tooth is causing the discomfort. If you are experiencing these dental symptoms or suspect a cracked tooth, see an endodontist, who specializes in saving cracked teeth.
The treatment and outcome for your tooth depends on the type, location and extent of the crack. If you think you have a cracked tooth, it's important to seek treatment quickly, before the problem gets worse. Once treated, most cracked teeth continue to function and provide years of comfortable chewing.
Read more about treatment of cracked teeth from the American Association of Endodontists.
Information provided courtesy of the American Association of Endodontists. Copyright© 1995-2016.
|
অনেক প্রকারের ফাটলযুক্ত দাঁত রয়েছে। ফাটলযুক্ত দাঁত বিভিন্ন ধরনের লক্ষণ দেখায়, যেমন ঝিঁঝি ধরা বা চিবানোতে অনিয়মিত ব্যথা, সম্ভবত কামড়ানোর চাপ মুক্ত করা বা তাপমাত্রা সর্বোচ্চ মাত্রায় পৌঁছনোর সময় ব্যথা হয়। অনেক ক্ষেত্রেই ব্যথা আসতে পারে এবং আপনার দাঁতের ডাক্তারও ঠিক করতে পারেন না যে কোন দাঁত ব্যথা করছে। আপনি যদি এই দন্তরোগের উপসর্গগুলি অনুভব করেন বা মনে করেন আপনার ভাঙা দাঁত রয়েছে, তাহলে একজন এন্ডোডন্টিস্টকে দেখতে পারেন, যিনি ফ্র্যাকচার দাঁত রক্ষায় বিশেষজ্ঞ।
আপনার দাঁত কি ধরনের, স্থান এবং তার বিস্তৃতি এর উপর নির্ভর করছে। যদি আপনি ভাবেন যে আপনার ফাটলযুক্ত দাঁত আছে, তাহলে সমস্যা আরও খারাপের দিকে যাওয়ার আগেই দ্রুত চিকিৎসা গ্রহণ করা গুরুত্বপূর্ণ। আক্রান্ত হওয়ার পরে বেশিরভাগ ফাটা দাঁত কাজ করতে থাকে এবং বছরের পর বছর স্বাচ্ছন্দ্যে চিবানোর জন্য যথেষ্ট হয়।
মার্কিন অ্যাসোসিয়েশন অফ এন্ডোডিডটিস্টস থেকে ফাটা দাঁতের চিকিত্সা সম্পর্কে আরও জানুন।
তথ্য সরবরাহ করেছেন আমেরিকান অ্যাসোসিয়েশন অফ এন্ডোডিডটিস্টস। কপিরাইট© ১৯৯৫-২০১৬।
|
<urn:uuid:68b8ab62-d378-4893-9013-a1efc0085a42>
|
The museum is currently closed.
Since prehistoric times, people have identified the most suitable fibers from local plants, animals, and other sources to make textiles that are soft, warm, and useful. Textile fibers must be flexible and strong, thin and long, and cohesive. Learn about cotton, linen, silk, wool, and other fibers used by people around the world.
Cotton is a soft and breathable plant fiber that has been cultivated for nearly 8,000 years, since the Indus Valley civilizations. After the plant flowers, its seeds grow tiny fibers that expand inside the seedpod (boll) until it bursts. Harvesters remove the pod's hull and seeds to obtain the soft puffs of cotton for spinning into yarn. Cotton is a common household fiber because it is comfortable to touch, has low static, and can withstand repeated washing and drying.
Why choose cotton?
Linen, from the flax plant, is one of the oldest and most prized natural fibers. It requires a lot of attention during its cultivation because the usable fiber is embedded between the outer bark and the core of the plant's stem. Harvesters extract the linen by letting the outer bark rot and dry. Then they break away the decayed bark to obtain the fibers inside. Linen is difficult to work with (the fiber is not elastic and breaks easily), but is highly valued for its considerable strength, its ability to wick moisture, and its elegant appearance.
Why choose linen?
Silk is the filament excreted by a silkworm when it makes its cocoon. An average cocoon contains one continuous strand of raw silk that is nearly 1,000 yards long. People in ancient China discovered that silk cocoons could be unraveled in hot water to release their long, fine thread, and that several strands of thread could be reeled together to make a strong yarn of soft, shiny silk. You need silk from more than 100 cocoons to make a necktie, and nearly 650 to make a blouse. The intense labor that goes into silk production contributes to its high cost as a luxury fabric.
Why choose silk?
Wool is one the oldest fibers in human history and likely helped people survive in cold and rigorous climates. Wool grows on a sheep's body as dense, tightly crimped hairs that grow back after shearing. For millennia, nomadic people kept herds of sheep with them as a renewable source of fiber. Wool comes from many kinds of sheep and varies widely in length, luster, and coarseness. Its scaly surface texture allows fibers to bind to one another. This is useful for spinning wool into yarn or felting and molding it into shapes.
Why choose wool?
Bark cloth is made by beating together wet strips from the inner bark of trees, most commonly the mulberry tree. Sometimes bark cloth is called paper cloth, since paper is also made by fusing tree fibers together into a sheet. This type of fiber was traditionally used in island communities where the environments did not support extensive agriculture or animal husbandry. Bark is one of the rare fibers that is not spun into yarn before it is made into a fabric.
Why choose bark?
Polyester is a fiber made when melted plastic is pushed through a tiny hole to create a long, smooth filament. Polyester became popular in the 1970s because of its incredible resistance to repeated use and washing. You can also mold polyester and set it with heat to create permanent pleats or folds. Today, polyester is the most widely used synthetic fiber, often blended with natural fibers like cotton to help absorb and wick water.
Why choose polyester?
Although rayon is created in a laboratory, it is made from natural materials. Rayon is reconstituted cellulose, usually wood pulp. Developed in the 19th century as a substitute for silk, rayon mimics its soft and shiny qualities without the intensive labor and production costs.
Why choose rayon?
|
জাদুঘরটি বর্তমানে বন্ধ রয়েছে.
প্রাগৈতিহাসিক কাল থেকে, মানুষ স্থানীয় উদ্ভিদ, প্রাণী এবং অন্যান্য উৎস থেকে সবচেয়ে উপযুক্ত তন্তু সনাক্ত করেছে যা নরম, উষ্ণ এবং দরকারী কাপড় তৈরি করতে বস্ত্র তৈরি করে। তন্তুজ তন্তুগুলি নমনীয় এবং শক্ত, পাতলা এবং দীর্ঘ এবং সংঘবদ্ধ হতে হবে। সারা বিশ্বের মানুষের ব্যবহৃত তুলা, লিনেন, সিল্ক, উয়িল এবং অন্যান্য তন্তু সম্পর্কে জানুন৷
তুলা একটি নরম ও শ্বাসযোগ্য উদ্ভিদ তন্তু যেটি প্রায় ৮০০০ বছর পূর্বে সিন্ধু সভ্যতার সময় থেকে চাষ করা হয়। উদ্ভিদের ফুল ফোটার পর, এর বীজ ছোট ছোট আঁশ তৈরি করে, যা বীজপুটের (নলাকার) ভিতরে ফেটে যায় না হওয়া পর্যন্ত তা ছড়িয়ে পড়তে থাকে। হারভেস্টাররা বীজস্তূপের খোলক এবং বীজ অপসারণ করে সুতা কাটার জন্য কোমল তুলার পাফ তৈরি করে। তুলা একটি সাধারণ পরিবারের ফাইবার কারণ এটি ছোঁয়া আরামদায়ক, কম স্ট্যাটিক এবং বারবার ধোয়া এবং শুকানো যায়।
কেন তুলা চয়ন করবেন?
লনটি, ফ্ল্যাক্স উদ্ভিদ থেকে, প্রাচীনতম এবং সবচেয়ে মূল্যবান প্রাকৃতিক আঁশগুলির মধ্যে একটি। এটা তার চাষের সময় অনেক মনোযোগ প্রয়োজন কারণ ব্যবহারযোগ্য তন্তু গাছের কান্ডের নিচের অংশ ও কাণ্ডের মধ্যে প্রোথিত থাকে। হারভেস্টার বাইরের ছাল পচতে ও শুকিয়ে ওঠার মাধ্যমে তন্তু বের করে দেয়। তারপর পচা ছাল ভেঙে ভেতরের তন্তু পাওয়া যায়। লিনেন কাজ করা কঠিন (ফিতা স্থিতিস্থাপক এবং সহজে ভাঙা হয় না), কিন্তু তার যথেষ্ট শক্তি, জল দীপ্তি দেওয়ার ক্ষমতা এবং তার মার্জিত চেহারা জন্য অত্যন্ত মূল্যবান।
কেন লিনেন চয়ন?
রেশম একটি সিল্কওর্ক যখন এটি তার কোকুন তৈরি করা হয় নির্গত ফিলামেন্ট। গড়ে একটি কোকোতে এক টানা এক হাজার গজ রেশম থাকে যা প্রায় এক হাজার গজ দীর্ঘ হয়। প্রাচীন চীনের মানুষ আবিষ্কার করেছিল যে গরম জলে রেশম গুটিকে ছেঁড়ার মাধ্যমে তাদের লম্বা, সূক্ষ্ম সুতো বের করা যেতে পারে এবং একসঙ্গে কয়েকটি সূতা ছেঁড়ার মাধ্যমে নরম, চকচকে সিল্কের একটি দৃঢ় সুতোর তৈরি হতে পারে। একটি নেকটাই বানাতে ১০০'র বেশি কোকুন থেকে রেশম প্রয়োজন এবং একটি ব্লাউজ বানাতে প্রায় ৬৫০টি। রেশম উৎপাদনে যে প্রচন্ড পরিশ্রম করতে হয় তা বিলাসিতা কাপড় হিসেবে এর উচ্চমূল্যের কারণ।
কেন সিল্ক চয়ন?
উল মানব ইতিহাসের প্রাচীনতম তন্তু এবং সম্ভবত মানুষকে ঠাণ্ডা ও কঠোর জলবায়ুতে বেঁচে থাকতে সাহায্য করেছিল। মেষের দেহে মোটা, আঁটসাঁট লোমে তৈরি ঘন লোম, যা চট করে ছাড়ানো হয়, তা পুনরায় সেলাই করার পর মেষের পালের সঙ্গে চলে। কয়েক হাজার বছর ধরে যাযাবর মানুষেরা তিতিরের পালকে শক্তির নতুন উৎস হিসেবে সঙ্গে রাখত। উল অনেক ধরনের ভেড়া থেকে আসে এবং দৈর্ঘ্যে, ঔজ্জ্বল্যে, স্থূলতায় ব্যাপকভাবে বিভিন্ন হয়। এর মাংসল পৃষ্ঠ জমিন একে অপরকে বাঁধা দিতে পারে। এটি স্পিনিং পশম থেকে সুতা বা ফেল্টিং এর জন্য এবং আকৃতি তৈরি করার জন্য কার্যকর।
কেন উলের চয়ন করবেন?
বার্ম কাপড় বেশিরভাগ তুঁত গাছ ভিতরের বাকল থেকে ভেজা স্ট্রিপগুলি একসাথে ঘষে তৈরি করা হয়। কখনও কখনও বেতের তৈরি কাপড়-কে কাগজ কাপড় বলা হয়, যেহেতু বেতের ফাইবারকে একসাথে গাছ থেকে বের করে দিয়ে একটা তক্তায় তৈরি করা হয়। এই ধরনের আঁশ ঐতিহ্যগতভাবে দ্বীপ সম্প্রদায়গুলিতে ব্যবহৃত হত যেখানে পরিবেশ ব্যাপক কৃষি বা পশুপালনকে সমর্থন করে না। বার্ক হল বিরল ফাইবারের মধ্যে একটি যা কাপড় তৈরি করার আগে সুতা তৈরি হয় না।
বার্ক কেন চয়ন করবেন?
পলিয়েস্টার হল এমন একটি তন্তু যা তৈরি হয় যখন গলানো প্লাস্টিকটি একটি ছোট, মসৃণ তন্তুতে ধাক্কা মেরে একটি দীর্ঘ, মসৃণ তন্তু তৈরি করা হয়। পলিকার্বোনেট পুনরাবৃত্তভাবে ব্যবহার এবং ধোয়ার অবিশ্বাস্য প্রতিরোধ করার কারণে ১৯৭০-এর দশকে জনপ্রিয় হয়ে ওঠে। আপনি পলিয়েস্টারকে ছাঁচে ফেলে স্থায়ী প্লেইট বা ভাঁজ তৈরি করতে তাপের সাথেও সেট করতে পারেন। আজ, পলিয়েস্টার সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত সিন্থেটিক ফাইবার, যা প্রায়শই তুলো এর মতো প্রাকৃতিক তন্তুগুলির সাথে মেশানো হয় জল শোষণ এবং জ্বলিয়ে তুলতে।
কেন পলিয়েস্টার চয়ন?
যদিও রেয়ন পরীক্ষাগারে তৈরি হয় তবে এটি প্রাকৃতিক উপাদানগুলির সাথে তৈরি করা হয়। রেয়ন পুনর্বিন্যাস সেলুলোজ, সাধারণত কাঠ শ্বেতসার থেকে তৈরি হয়। রেশম জাতীয় তন্তুর বিকল্প হিসেবে ১৯ শতকে উন্নত এ রেয়ন উন্নতিশীল বুনন সামগ্রী ও উচ্চমানের সুতা উৎপাদন ব্যয় ছাড়া এর নরম ও চকচকে গুণাবলির অনুকরণে প্রস্তুত হয়।
রেয়ন কেন নির্বাচন?
|
<urn:uuid:2c73b46c-4b1b-4316-acf5-04b596d2b904>
|
2014 data from the Substance Abuse and Mental Health Services Administration revealed that nearly 60 percent of college students ages 18–22 consumed alcohol in the past month, and almost 2 out of 3 engaged in binge drinking during that same timeframe. Though studies about alcohol abuse tend to focus on high-risk groups like college students, anyone who overindulges risks the memory lapses associated with blackouts. But what actually happens to your body when you black out? The following infographic delves into the science behind the condition.
Of course, blackouts are only one symptom of alcohol abuse. Many people who drink to excess aren’t prone to them or may fall asleep before reaching that point, while others may be prone to blacking out after a relatively small amount of alcohol. A 2016 study from the University of Pennsylvania found that about 50 percent of drinkers had experienced blackouts, though the science hasn’t shown exactly why that is. In any case, knowing your particular limits can make the difference between having a good time and waking up wondering what you did—or who you did it with.
|
২০১৪ সালে মাদকদ্রব্য ও মানসিক স্বাস্থ্যসেবা প্রশাসন কর্তৃপক্ষের তথ্য থেকে জানা যায় যে, ১৮-২২ বছর বয়সী কলেজ শিক্ষার্থীদের প্রায় ৬০ শতাংশ গত এক মাসে মদ পান করেছে, এবং এই একই সময়ে ৩ জনের মধ্যে ২ জন বিঞ্জ ড্রিংক করে। যদিও অ্যালকোহল নিয়ে গবেষণা কলেজ ছাত্রছাত্রীদের মতো ঝুঁকিপূর্ণ গোষ্ঠীগুলির দিকে মনোযোগ দেয়, তবে আপনি যদি অতিরিক্ত মাত্রায় অ্যালকোহল পান করেন তবে ব্ল্যাকআউটের সাথে সম্পর্কিত স্মৃতিভ্রংশের ঝুঁকি থাকে। কিন্তু আপনার শরীরে আসলে কী ঘটে যখন আপনি ব্ল্যাকআউট করেন? নীচের এই ইনফোগ্রাফিকটি অবস্থার পিছনে বিজ্ঞানকে অন্বেষণ করে।
অবশ্য, অন্ধকার হয়ে যাওয়া অ্যালকোহল অপব্যবহারের একমাত্র লক্ষণ। অতিরিক্ত মদ্যপান করা ব্যক্তিদের অনেকেরই তা করার প্রবণতা থাকে না এবং তারা সেই পর্যায়ে পৌঁছনোর আগেই ঘুমিয়ে পড়তে পারে, অন্যদিকে অন্যরা অপেক্ষাকৃত অল্প পরিমাণে মদ্যপান করার পর থেকে ঘুমিয়ে পড়তে পারে। পেনসিলভেনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের ২০১৬ সালের একটি গবেষণায় দেখা গেছে যে, প্রায় ৫০ শতাংশ মদ্যপায়ীরই ব্ল্যাক আউট অভিজ্ঞতা হয়েছে, যদিও বিজ্ঞানটি তা কেন হয় তা সঠিকভাবে দেখাতে পারেনি। যাই হোক না কেন, আপনার নির্দিষ্ট সীমা জানা একটি ভাল সময় কাটানো এবং আপনি কি করেছেন এবং আপনি কী করেছেন তা নিয়ে জেগে ওঠার মধ্যে পার্থক্য এনে দিতে পারে।
|
<urn:uuid:c254c7b0-1bd1-4b4b-9964-8fdcc67ee724>
|
In fact, sugar and rice are one and the same. And then, and that is carbohydrates, but sugar is too much carbohydrates, their shock dose, and rice and other cereals is a moderate and gradual consumption.
Harmful influence on the development of neuroticism in the child too much sugar consumption (sweet). Candy and sugary drinks destabilize the nervous system and generate emotional instability and depression that the child's weak mind is unable to control.
Too much sugar or fat causes the human body to produce insulin beyond measure. The body's immune system in this situation, to save the body, takes the only right decision - to attack the internal systems that are responsible for the production of insulin, so there is a spiral of diabetes.
|
প্রকৃতপক্ষে চিনি আর ভাত একই বস্তু। এবং তারপর, এবং যে তাদের শক ডোজ, কিন্তু চিনি খুব বেশি কার্বোহাইড্রেট, তাদের শক ডোজ এবং ভাত এবং অন্যান্য সিরিয়ালগুলি একটি মাঝারি এবং ধীর গ্রাস।
শিশুর নিউরোটিসিসের বিকাশের উপর ক্ষতিকারক প্রভাব অতিরিক্ত চিনি গ্রহণ (মিষ্টি)। ক্যান্ডি এবং চিনিযুক্ত পানীয় স্নায়ুতন্ত্রকে অস্থিতিশীল করে তোলে এবং আবেগগত অস্থিতিশীলতা এবং বিষণ্নতা তৈরি করে যা শিশুর দুর্বল মস্তিস্ক নিয়ন্ত্রণ করতে পারে না।
অতিরিক্ত চিনি বা চর্বি মানব দেহ দ্বারা পরিমাপ বহির্ভূত ইনসুলিন তৈরি করে। এই পরিস্থিতিতে শরীরের প্রতিরোধ ব্যবস্থা শরীরের সংরক্ষণের জন্য একমাত্র সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহণ করে - ইনসুলিন উৎপাদনের জন্য দায়ী অভ্যন্তরীণ সিস্টেমগুলোকে আক্রমণ করা, যাতে ডায়াবেটিসের সর্পিল চক্র হয়।
|
<urn:uuid:6dd81bec-3d7c-4809-ae8b-f439e9561d49>
|
You will also like...
The evolution of the species of the genus "Homo" led to the emergence of modern humans. Find out more about human evolut..
Following nine months inside the mother's womb is the birth of the baby. Know the different stages of the birthing proce..
Plants protect themselves by releasing hydrogen peroxide to fight against fungal invasion. Another way is by secreting c..
The endoplasmic reticulum and Golgi apparatus are the organelles involved in the translation step of protein synthesis a..
One of Mendel’s law of inheritance is the “law of dominance”. Read this tutorial to know more about this form of i..
|
আপনারও পছন্দ হবে...
“হোমো” গণের প্রজাতির বিবর্তনের ফলেই উদ্ভব ঘটেছিল আধুনিক মানুষের। মানুষের বিবর্তন নিয়ে জানুন..
মায়ের পেটের ভেতর নয় মাস অবস্থান করেই শিশুর জন্ম হয়। জন্মদান প্রক্রিয়ার বিভিন্ন ধাপ সম্পর্কে জেনে নিন,অক্সিজেন অক্সিজেনে দ্রবীভূত হাইড্রোজেন পারক্সাইড দিয়ে ফাঙ্গাল ইনফেকশন থেকে নিজেকে রক্ষা করে। আরেকটি উপায় হলো স...
এন্ডোপ্লাজমিক রেটিকুলাম ও গলজি বস্তু হচ্ছে প্রোটিনের সংশ্লেষণের ট্রান্সলেশন ধাপে জড়িত অঙ্গবস্তু যা..
মেন্ডের হাইদের নিয়মগুলির মধ্যে একটি হল "ডমেস্টিক ল" বা "ডোমেন হাইদের নিয়ম"। এই টিউটোরিয়ালটি থেকে জানতে পারবেন কিভাবে এই ফর্মটির উদ্ভব হয় এবং কিভাবে এটি একটি. . .
|
<urn:uuid:27692c99-c60f-42ea-8ed0-213d653a302c>
|
Owls are easier to draw than many other animals. That's because they are basically an oval. So to draw an owl you just start with an oval. You add the tail by making a "U" shape that flares a little at the bottom, but not too much. Owls have pretty short tails. |
Next you draw the wings as long bent arcs on either side of the oval. Finally, you make two big "O" shapes for the eyes, with the eyes as small black dots at the center. The beak can be a little "V" shape just below the eyes. Owls don't always show their feet, so you can skip them, but if you want to include them, three vertical hash marks will do for each foot.
There are many different kinds of owls. A great horned owl can be as much as two and a half feet high, or some tiny burrowing owls can be barely six inches. Horned owls really do look like they have horns, so if you want, you can add horns to your owls. The horns should not be too much bigger than the beak.
Practice how to draw an owl here:
|
ওলরা অন্য অনেক প্রাণীর চেয়ে আঁকতে সহজ। কারণ এরা মূলত একটি ডিম্বাকৃতি। তাই ওলরা আঁকতে শুরু করুন একটি ডিম্বাকার দিয়ে। আপনি একটি ইউ-আকৃতির লেজ তৈরি করে শেষের দিকে একটু ঝাপটা দিয়ে নিচের দিকে আলোটা কমিয়ে ফেলেন, কিন্তু খুব বেশি নয়। পেঁচা বেশ ছোট লেজ রাখে।
এরপর ডানার অর্ধেক লম্বা হয়ে চ্যাপ্টা দাগ আঁকুন। শেষে চোখ দুইটির জন্য দুটি বড় 'ও' আকৃতি তৈরি করতে চোখের মাঝখানে কালো ছোট ছোট বিন্দু দিয়ে যান। চোখের ঠিক নিচে ঠোঁটটি কিছুটা "ভি" আকৃতির হতে পারে। পেঁচাদের সব সময় পা দেখা যায় না, তাই আপনি তাদের স্কিপ করতে পারেন, কিন্তু আপনি যদি তাদের যোগ করতে চান তবে প্রতি পায়ে তিনটি করে সোয়াইচ চিহ্ন থাকবে।
অনেক ধরণের পেঁচা আছে। একটি বড় শিংযুক্ত পেঁচা দুই ফুট উচ্চতায় হতে পারে, অথবা কিছু ছোট ছোট গর্তযুক্ত পেঁচা হতে পারে, যার সংখ্যা মাত্র ছয় ইঞ্চি। শিংযুক্ত পেঁচাগুলো দেখতে দেখতে সত্যিই মনে হয় যেন তাদের শিং আছে, তাই আপনি যদি চান, তাহলে আপনি আপনার পেঁচাতে শিং যোগ করতে পারেন। শিং খুব বেশি না ঠোঁটের চেয়ে বড় যেন না হয়। এখানে একটি পেঁচা আঁকো এখানে একটি অভ্যাস:
|
<urn:uuid:9808b0b0-8298-4fd7-9cdf-5e79b211a8e3>
|
The student must be able to divide shapes into two and four equal parts. Students must be able to solve equal sharing problems arising in everyday life and describe the shares using the words halves, fourths, and quarters and the phrases half of, fourth of, and quarter of.
Click on the link below for more information.
1.6 Geometry and measurement. The student applies mathematical process standards to analyze attributes of two-dimensional shapes and three-dimensional solids to develop generalizations about their properties. The student is expected to:
(G) partition two-dimensional figures into two and four fair shares or equal parts and describe the parts using words
|
ছাত্রের দ্বারা দুইটি ও চারটি সমান অংশে বিভিন্ন আকৃতি ভাগ করা সম্ভব। শিক্ষার্থীরা দৈনন্দিন জীবনে উদ্ভূত সমান শেয়ারের সমস্যা সমাধান করতে সক্ষম হতে হবে এবং অর্ধেক, চতুর্থাংশ এবং চতুর্থাংশ শব্দ ব্যবহার করে শেয়ারের বর্ণনা দিতে হবে এবং অর্ধেক, চতুর্থাংশ এবং কোয়ার্টার শব্দ ব্যবহার করে শব্দগুলি বর্ণনা করতে হবে।
আরও তথ্যের জন্য নীচের লিঙ্কটিতে ক্লিক করুন।
১.6 জ্যামিতি এবং পরিমাপ। ছাত্র দ্বিমাত্রিক আকৃতি এবং ত্রিমাত্রিক ঘনবস্তুর বৈশিষ্ট্য বিশ্লেষণের জন্য গাণিতিক প্রক্রিয়া মানদণ্ড প্রয়োগ করে তাদের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে সাধারণীকরণ করে। ছাত্রের প্রত্যাশা হল:
(বিষয়ে) দ্বিমাত্রিক আকৃতি দুটি এবং চারটি ন্যায্য শেয়ার বা সমান অংশে ভাগ করুন এবং অংশগুলি শব্দ দিয়ে বর্ণনা করুন
|
<urn:uuid:1eb1e14e-69c7-420b-85bd-40de4b771c37>
|
Plantar fasciitis and heel spurs are two distinctly different conditions. Both share an unfavorable symptom: chronic pain in your feet or heel. This shared symptom can lead many people to misdiagnose themselves. Understanding the difference between the two can save you time, money and prevent pain. Read below to learn the difference between the two!
Plantar Fasciitis v. Heel Spurs
One of the biggest differences between heel spurs and plantar fasciitis is where the foot is affected. Plantar fasciitis affects the plantar fascia, a band of tissue running along the bottom of the foot. Pain from plantar fasciitis is felt in the arch of the foot and heel. Heel spurs are tiny jagged calcium deposits on the heel bone. They are formed in response to trauma to the plantar fascia but are localized in the heel.
What Causes Heel Spurs or Plantar Fasciitis?
Plantar fasciitis is generally caused by damage to the plantar fascia ligament. Being overweight, wearing unsupportive footwear, spending a lot of time on your feet or trauma can be the cause. Heel spurs develop as a result of plantar fasciitis. When the plantar fascia is damaged your body creates heel-spurs to support the damaged fascia. These heel spurs are small, sharp calcium deposits that develop on the heel bone. Permanent damage can occur if heel spurs aren't treated. The fatty pad underneath the heel can erode and provide little support.
Symptoms of Heel Spurs and Plantar Fasciitis
Heel spurs cause a stabbing sensation in the heels. The sharp calcium deposits stab into the fatty pad of the heel. The pain is commonly worst in the morning and will resurface throughout the day. Plantar fasciitis comes with a broad range of symptoms that occur in the heel and arch. Notable plantar fasciitis symptoms include redness, swelling, inflammation and pain in the heel. Most sufferers report experiencing sharp pain in the morning that gets better throughout the day as the fascia is stretch. Aching, burning sensation in the heel is one of the most common symptoms of plantar fasciitis.
|
পায়রা চাকা এবং পায়ের পাতা ফুলে যাওয়া দুটো সম্পূর্ণ ভিন্ন অবস্থা। দুটোরই একটি খারাপ উপসর্গ আছে পায়ের বা হিলসের মাঝে দীর্ঘস্থায়ী ব্যথা। এই ভাগ করা উপসর্গে অনেক লোক নিজেদের মনে করে ভুল করে। দুটোর মধ্যে পার্থক্য বোঝা আপনাকে সময়, টাকা এবং ব্যথা প্রতিরোধ করতে পারে। জুতার তলা ভাজক এবং জুতার ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা ফাটা পেইন ইন প্ল্যান্টেরিয়া ফ্যাসাইটিস অনুভব করা হয় পায়ের গোড়ালি এবং হিল থেকে। হিল হাড়ের উপর ছোট ছোট কাঁকড়াযুক্ত ক্যালসিয়াম জমা হয়। তারা গঠিত হয় পাতার ফ্যাসিয়া আঘাত প্রতিক্রিয়ায় কিন্তু হিল মধ্যে স্থানীয়.
কি জুতা এর স্পার্স বা পা পাতার ফাঁসিগুলি কারণ?
পাতার ফ্যাসিয়া লিগামেন্টের ক্ষতি সাধারণত পায়ের পাতার মোজাবিশেষ পায়ের পাতার মোজাবিশেষের ফাঁসিগুলি ঘটায়। ওজনের বেশি হওয়া, পার্শ্বপ্রতিক্রিয়াযুক্ত জুতা পরা, পায়ে অনেক সময় ব্যয় করা বা আঘাতপ্রাপ্ত হলে হাঁটুদুটি ক্ষতিগ্রস্ত হতে পারে।স্টেডিয়ান ফ্যাসিয়াইটিসের ফলে গোড়ালির স্পার ফ্যাসিয়া তৈরি হয়। যখন গোড়ালির ফ্যাসিয়া ক্ষতিগ্রস্ত হয়, তখন আপনার শরীর ক্ষতিগ্রস্ত ফ্যাসিয়াকে সমর্থন করার জন্য গোড়ালির স্পার তৈরি করে। এই হিল স্পার্সগুলি ছোট, তীক্ষ্ণ ক্যালসিয়াম ডিপোজিট যা হিল বোনে তৈরি হয়। হিল স্পার্সগুলি চিকিত্সা না করা হলে স্থায়ী ক্ষতি হতে পারে। হিলের নীচে থাকা ফ্যাটি প্যাড ভেঙে যেতে পারে এবং সামান্য সাপোর্ট দিতে পারে।
হিলের স্পার এবং প্ল্যান্ট ফ্যাসাইটিস এর লক্ষণ
হিলের স্পারস হিল হিলসে স্পর্শকাত্বর কারণ। হিলস্পারস হিল হিলসে চর্বিযুক্ত প্যাডে কাটা দাগ সৃষ্টি করে। ব্যথা সাধারণত সকালে সবচেয়ে খারাপ হয় এবং সারা দিন ফিরে আসে। প্ল্যান্টার ফ্যাসাইটিস গোড়ালি এবং ফিমারের মধ্যে প্রচুর উপসর্গের সাথে ঘটে। উল্লেখযোগ্য প্ল্যান্টার ফ্যাসাইটিস উপসর্গগুলির মধ্যে লালভাব, ফোলা, প্রদাহ এবং হিল-এ ব্যথা অন্তর্ভুক্ত। বেশিরভাগ রোগী জানিয়েছেন যে সকালে তীব্র ব্যথা হয় যা সারা দিন ধরে গোড়ালিতে প্রসারিত থাকে। গোড়ালির পোড়ার ব্যথা, পায়ের গোড়ালির জ্বালা অন্যতম সাধারণ লক্ষণ।
|
<urn:uuid:101ba731-798a-4eef-9357-91282773a820>
|
The Foster Child Project represents the core of the work done within the community. The project is about caring for children, who either have lived here since they were babies or were taken from their families and brought to the community for their own protection. The children all attend school or daycare, receive regular meals, and are given clean clothes, which fit them. All of this is not always common in South Africa. In the afternoons, the children have the opportunity to get extra tutoring from the volunteers, or they may use there free time to play games. The children are allowed to be children. Even their birthday is something to be celebrated with a party and a sweet, colorful cake!
A second core area of work for the Kenosis Community is the daycare, which is located on the grounds of the community and cares for approximately 50 children. The children from the nearby town of Pietermaritzburgs and the children of the families working in the surrounding sugarcane farms are picked up everyday by a minibus. Oftentimes the families are unable to raise the money needed to pay the school and transportation fees, which instead are covered by the community. The children remain at the daycare from 8:00 AM until 3:00 PM. They are given a warm lunch, take a midday nap, and are able to play outside and inside. In addition, they are taught English, which they will need for school but are not taught at home. This is important as school lessons in South Africa are taught in English starting from the first grade. Medical checkups are also provided at regular intervals.
|
ফস্টার চাইল্ড প্রজেক্ট, সমাজের মধ্যে হওয়া কাজের কেন্দ্রস্থল প্রতিনিধিত্ব করে। এই প্রকল্পটি শিশুদের যত্নের সঙ্গে জড়িত, যারা এখানে জন্মগ্রহণ করেছে এবং এখানে তাদের জীবন রক্ষার জন্য পরিবারে থেকে এসেছে। বাচ্চারা সবাই স্কুলে বা দিবাযাসথানে যায়, নিয়মিত খাবার পায় এবং পরিষ্কার কাপড় দেওয়া হয় যা তাদের উপযোগী। এই সবই সব সময় দক্ষিণ আফ্রিকাতে সাধারণ নয়। বিকেলের দিকে স্বেচ্ছাসেবীদের কাছ থেকে বাচ্চারা অতিরিক্ত পড়াশোনা করার সুযোগ পায়, অথবা তারা সেখানে খেলার জন্য মুক্ত সময় ব্যয় করতে পারে। শিশুদের শিশু হিসাবে থাকতে দেওয়া হয়। এমনকি তাদের জন্মদিনও পার্টি এবং একটি মিষ্টি রঙিন কেক দিয়ে উদযাপন করার মতো একটি ব্যাপার!
কেনোসিস কমিউনিটির জন্য দ্বিতীয় একটি কোর এলাকা হচ্ছে ডে-কেয়ার, যা সম্প্রদায়ের মাঠে অবস্থিত এবং প্রায় ৫০ জন শিশুকে যত্ন নেয়। নিকটবর্তী শহর পিটারমারিৎজবার্গ এর শিশুরা এবং আশপাশের আখখেতে কাজ করা পরিবারের শিশুরা প্রতিদিন মিনিবাস দ্বারা তুলে নিয়ে যায়। অনেক সময় পরিবারগুলি স্কুল ও যাতায়াত ফি পরিশোধ করার জন্য প্রয়োজনীয় অর্থ উপার্জন করতে পারে না, যা পরিবর্তে সম্প্রদায়ের দ্বারা আচ্ছাদিত হয়। সকাল ৮ টা থেকে ৩ টা পর্যন্ত শিশুরা ডেকয়ানে থাকে। তাদের গরম মধ্যাহ্নভোজ দেওয়া হয়, দুপুরের ঘুম নিতে হয় এবং বাইরে এবং ভিতরে খেলতে সক্ষম হয়। উপরন্তু, তাদের ইংরেজি শেখানো হয়, যা তাদের স্কুলের জন্য প্রয়োজন হবে কিন্তু বাড়িতে শেখানো হয় না। দক্ষিণ আফ্রিকার স্কুলে পড়াশুনা করার সময় প্রথম শ্রেণী থেকেই ইংরেজি ভাষায় পড়ানো হয় বলে এটি গুরুত্বপূর্ণ। নিয়মিত সময় অন্তরেও মেডিকেল চেকআপ করানো হয়।
|
<urn:uuid:b342c67a-7886-46ff-9ff1-abb7a66344d0>
|
Solid hardwood floors are made of planks milled from a single piece of timber. Solid hardwood floors were originally used for structural purposes, being installed perpendicular to the wooden support beams of a building known as joists or bearers. With the increased use of concrete as a sub-floor in some parts of the world, engineered wood flooring has gained some popularity. However, solid wood floors are still common and popular.
Solid wood floors have a thicker wear surface and can be sanded and finished more times than an engineered wood floor. It is not uncommon for homes in New England, Eastern Canada, and Europe which are several hundred years old to have the original solid wood floor still in use today.
The two most popular modern finishes for wood flooring are oil-modified urethane and water-based polyurethane. Within both categories there are many variations and other names used to describe the finish. Oil-modified urethane and water-based polyurethane also have very different refinishing and maintenance regimes.
|
কঠিন শক্ত কাঠের মেঝে এক টুকরো কাঠের সাথে মিশ্রিত প্লাম দিয়ে তৈরি। কঠিন শক্ত মেঝে মূলত কাঠামোগত উদ্দেশ্যে ব্যবহৃত হত, যা জুইলস বা বেয়ারার্স নামে পরিচিত একটি ভবনের কাঠের সাপোর্ট বিমগুলির লম্বভাবে স্থাপন করা হয়। বিশ্বের কিছু অংশে সাব-ফোল্ডার হিসাবে কংক্রিট ব্যবহার বৃদ্ধি পাওয়ায়, প্রাকৃতিক কাঠের ফ্লোরিং কিছু জনপ্রিয়তা অর্জন করেছে। তবে, শক্ত কাঠের মেঝে এখনও সাধারণ এবং জনপ্রিয়।
শক্ত কাঠের মেঝেতে একটি পুরু পরিধান পৃষ্ঠ থাকে এবং একটি ইঞ্জিনিয়ারড কাঠের মেঝের তুলনায় আরও বেশি শীট এবং আরও বার্ণিশ করা যায়। নিউ ইংল্যান্ড, পূর্ব কানাডা এবং ইউরোপে বাড়ি যা কয়েকশ বছরের পুরনো, তাদের জন্য মূল পাকা কাঠের মেঝে আজও ব্যবহৃত হয়।
উড ফ্লোরিং এর আধুনিককালের দুটি জনপ্রিয় ফিনিস হচ্ছে অয়েল-মিডিফাইড ইউরেথেন এবং ওয়াটার বেজ পলিথিন পিপিই। উভয় শ্রেণীর মধ্যে অনেক বৈচিত্রতা এবং সমাপ্তি বর্ণনা করার জন্য ব্যবহৃত অন্যান্য নাম আছে। তেল-উন্নত ইউরিয়া এবং জল-ভিত্তিক পলিউরিথেন এছাড়াও খুব ভিন্ন রিফাইনিং এবং রক্ষণাবেক্ষণ ব্যবস্থা আছে।
|
<urn:uuid:b6658635-9963-49e2-bdc0-cc70243acdcc>
|
In Homer’s epic poem, The Iliad, Achilles uses yarrow to treat his wounded comrades. Consequently its genus name is Achilles. Following Achilles’ lead, the early Greeks used yarrow in battle and it has been known through history as the military herb, soldier’s wound wart and the knight’s milfoil. It is also used in Native American, Ayurvedic, and Chinese medical traditions.
The main oils in yarrow make it a fine herb for accelerating healing of cuts and bruises. It is used as an antiseptic, antispasmodic, astringent and it is especially good for soothing and rejuvenating hair follicles and problem scalps.
Yarrow is a hardy, easy to care for, and versatile perennial herb with fern-like leaves and colorful, flat-topped flower clusters. It is native to Europe and Asia and naturalized in North America and throughout the world. It grows 2 to 4 feet tall and is a durable plant tolerating dry spells and low soil fertility. The plant blooms in mid-summer into the fall.
Yarrow is safe for most adults. It may cause drowsiness and should not be used orally when pregnant.
While you may not be dealing with king Agamemnon, Hector, or Helen, you still needn’t scratch your head over how to moisturize, soothe, and stimulate your hair and scalp. You will find yarrow in these AfterGlow products: Herbal Infusion Shampoo and Herbal Infusion Hair Treatment and Conditioner.
AfterGlow Naturals – Handcrafted Herbal Body Care Products
Herbal body care products made from hand-blended all natural ingredients. This is what we mean by “naturals.” Check out our line of products. You will immediately experience the benefits of our gentle herbal ingredients.
|
হোমারের মহাকাব্যিক কবি ইলিতে আহত বন্ধুদের চিকিৎসা করতে অ্যাকিলিস ইউক্যালিপ্টাস ব্যবহার করেন। ফলে এর গণ নাম অ্যাকিলিস। অ্যাকিলিসের অনুসরণে প্রথমদিকের গ্রিকরা যুদ্ধে ইউক্যালিপ্টাস ব্যবহার করত এবং ইতিহাসে এটি সামরিক ভেষজ, সৈন্যদের কাটা মাথার উকুন নামে পরিচিত। এটি স্থানীয় আমেরিকান, আয়ুর্বেদিক এবং চীনা চিকিৎসা ঐতিহ্যে ব্যবহার করা হয়।
ইয়র্কার মূল তেলটি কাটা এবং আঘাতের দ্রুত আরোগ্যলাভের জন্য একটি ভাল ভেষজ তৈরি করে। এটা একটি এন্টিসেপটিক, এন্টিসপামবল, একটি রসায়নিক এবং এটি বিশেষ করে স্নিগ্ধ এবং পুনর্জাগরণশীল কেশগুচ্ছ এবং সমস্যা স্ক্যাল্পে ভালো।
ইয়র্কার শক্ত, সহজ রক্ষণাবেক্ষণযোগ্য এবং বহুমুখী বহুবর্ষজীবী ফার্নের পাতা এবং রঙিন, সমতল শীর্ষযুক্ত ফুল দ্বারা সমৃদ্ধ। এটি ইউরোপ এবং এশিয়ার স্থানীয় এবং উত্তর আমেরিকা এবং সারা বিশ্বে প্রাকৃতিক হয়ে উঠেছে। এটি ২ থেকে ৪ ফুট উঁচু হয় এবং শুকনো বাতাস এবং কম মাটির উর্বরতা সহ প্রাকৃতিক অভিযোজন। উদ্ভিদটি গ্রীষ্মের মাঝামাঝি থেকে শরত্কালে ফুল ফোটে।
ইউরিয়ার অধিকাংশ প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য নিরাপদ। এটি ঝিমঝিম করার কারণ হতে পারে এবং গর্ভাবস্থায় মৌখিকভাবে ব্যবহার করা উচিত নয়।
যদিও আপনি রাজা অ্যাগামেনন, হেক্টর বা হেলেনের সাথে নন, তবুও আপনাকে এখনও কীভাবে ময়শ্চারাইজ করতে, শান্ত করতে এবং আপনার চুল ও স্কাল্পকে উদ্দীপিত করতে হবে সে সম্পর্কে মাথা ঘামানোর দরকার নেই। আপনি এই আফটারগ্লো পণ্যগুলিতে yarrow পাবেন: ভেষজ ইনফিউশন শ্যাম্পু এবং ভেষজ ইনফিউশন চুল চিকিত্সা এবং কন্ডিশনার।
আফটারগ্লো নেচারস – হ্যান্ডিক্র্যাফটড হারবাল বডি কেয়ার প্রোডাক্টস
হ্যান্ড ব্লেমড সমস্ত প্রাকৃতিক উপাদান দিয়ে তৈরি ভেষজ গা g় পণ্য। এটি আমরা “ন্যাচারালস” বলতে যা বোঝাচ্ছি। আমাদের পণ্যগুলির লাইনটি দেখুন। আমাদের মৃদু ভেষজ উপাদানের সুফল আপনি তৎক্ষণাৎ উপভোগ করতে পারবেন।
|
<urn:uuid:f7bee6b8-7ce8-4fdd-bad8-fbf0730722fe>
|
There’s no doubting the wonders that micro-electromechanical systems (MEMS) technology have brought to the world. With MEMS chips, your phone can detect the slightest movement, turning it into a sensitive sensor platform that can almost anticipate what you’re going to do next. Actually, it’s kind of creepy when you think about it.
But before nano-scale MEMS inertial sensing came along, lots of products needed to know their ups from their downs, and many turned to products such as this vibrating piezoelectric gyroscope that [Kerry Wong] found in an old camcorder. The video below shows a teardown of the sensor, huge by MEMS standards but still a marvel of micro-engineering. The device is classified as a Coriolis vibratory gyroscope (CVG) which, as the name implies, uses the Coriolis effect to sense rotation. In this device, [Kerry] found that a long, narrow piezoelectric element spans the long axis of the sensor, suspended from what appears to be four flexible arms. [Kerry] probed the innards of the sensor while powered up and discovered a 22 kHz signal on the piezo element; this vibrates the bar in one plane so that when it rotates, it exerts a force on the support arms that can be detected. Indeed, [Kerry] hooked the output of the sensor to a wonderfully old-school VOM whose needle wiggled with the slightest movement of the sensor.
Sadly, MEMS made this kind of sensor obsolete, but we appreciate the look under the hood. And really, MEMS chips are using the same principle to detect motion, just on a much smaller scale. Want the MEMS basics? [Al] has you covered.
|
মাইক্রো-ইলেকট্রোমেকানিক্যাল সিস্টেম (এমইএমএস) প্রযুক্তি বিশ্বজুড়ে যে বিস্ময় এনেছে তা নিয়ে কোনও সন্দেহ নেই। এমইএমএস চিপগুলির সাহায্যে, আপনার ফোনটি একটি ছোট্ট আন্দোলন সনাক্ত করতে পারে, এটিকে একটি সংবেদনশীল সেন্সর প্ল্যাটফর্ম হিসাবে রূপান্তর করতে পারে যা আপনি কী করবেন তার প্রায় প্রত্যাশা করতে পারে। আসলে, এটা একটু ভীতিজনক যখন আপনারা একে বিবেচনা করেন।
কিন্তু ন্যানো-স্কেল এমইএমএস জড়ত্ববলয় সংবেদক (মেমরি) এর আগে, অনেক পণ্য তাদের তাদের নিচে থেকে উপরে জানতে প্রয়োজন ছিল, এবং অনেক পণ্য যেমন এই কম্পনকারী পাইজোয়িক জাইরোস্কোপ (কেআরই) এর দিকে গেল যা [কেরি ওং] একটি পুরানো ক্যামকর্ডার মধ্যে পাওয়া গিয়েছিল। নীচের ভিডিওটি সেন্সরটির একটি নষ্ট হয়ে যাওয়া ফুটেজ দেখাচ্ছে, যা এমইএম স্ট্যান্ডার্ডের চেয়েও বিশাল, কিন্তু তবুও এটি মাইক্রোই-প্রকৌশল-এর একটি বিস্ময়কর। এই যন্ত্রটি কোরিওলিস ভাইব্রেশন জিওসিয়ার (সিভিজি) হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয় যা, নামে পরিচিত, ঘূর্ণন বুঝতে কোরিওলিস প্রভাব ব্যবহার করে। এই যন্ত্রটিতে, কিয়ারির মনে হয় চারটি নমনীয় বাহু, সেন্সর এর দীর্ঘ অক্ষকে বিস্তৃত করে দীর্ঘ একটি সরু পাইজলীক্কল অংশ দেখা যায়। [কেরি] পাওয়ার আপ করার সময় সেন্সরের অভ্যন্তরস্থ এলাকা অনুসন্ধান করে 22 কিলোহার্জের সংকেত আবিষ্কার করে পাইজোইলেক্ট্রিক উপাদানের উপর, এই কম্পন বারকে একটি তলে কম্পন করে যাতে এটি যখন ঘুরবে তখন এটি সমর্থন অস্ত্রগুলির উপর বল প্রয়োগ করবে যা সনাক্ত করা যেতে পারে। আসলে, [কেরি] সেন্সর এর আউটপুটকে একটি বিস্ময়কর পুরাতন স্কুল ভি-ওএম এর সাথে সংযুক্ত করেছিলেন যার সুই সেন্সর এর মৃদু আন্দোলনে কাজ করে।
দুঃখজনকভাবে, এমইএমএস এই ধরনের সেন্সরকে বিলুপ্ত করে ফেলেছে, কিন্তু হুডের নিচে এই চেহারা আমাদের পছন্দ হয়েছে। এবং আসলে এমইএমই চিপগুলো গতি সনাক্ত করার জন্য একই নীতি ব্যবহার করছে, খুব ছোট স্কেলে। এমইএমই বেসিক চান? [আল] আপনাকে কভার করেছে।
|
<urn:uuid:34dc66e4-3ff1-4606-8281-a0ad03496003>
|
Designing computer systems with MEMS-based storage
journal contributionposted on 01.05.1994, 00:00 by Steven W. Schlosser
Abstract: "For decades the RAM-to-disk memory hierarchy gap has plagued computer architects. An exciting new storage technology based on microelectromechanical systems (MEMS) is poised to fill a large portion of this performance gap, significantly reduce power consumption, and enable many new classes of applications. This research explores the impact that several different MEMS-based storage designs will have on computer systems. Results from five application studies show these devices reduce application I/O stall times by 3-10X and improve overall application performance by 1.6-8.1X. Further, integrating MEMS-based storage as a disk cache achieves a 3.5X performance improvement over a standalone disk drive. Power consumption simulations show that MEMS-based storage devices use up to 10X less power than state-of-the-art low-power disk drives. Many of these improvements stem from the fact that average access times for MEMS-based storage are 10X faster than disks and that MEMS devices are able to rapidly move between active and power-down mode. Combined with the differences in the physical behavior of MEMS-based storage, these characteristics create numerous opportunities for restructuring the storage/memory hierarchy."
|
এমইএম-ভিত্তিক স্টোরেজ কম্পিউটার সিস্টেম ডিজাইন করা
Journal contributionposted on 01.05.1994, 00:00 by Steven W. Schlosser
Abstract: "For decades of RAM-to-disk memory hierarchy gap has plagued computer architects. মাইক্রোইথমিকাল সিস্টেমের (এমইএমএস) উপর ভিত্তি করে একটি উত্তেজনাপূর্ণ নতুন স্টোরেজ প্রযুক্তি এই পারফরম্যান্সের ঘাটতি পূরণ করতে, বিদ্যুতের ব্যবহার উল্লেখযোগ্যভাবে কমাতে এবং অনেক নতুন ধরণের অ্যাপ্লিকেশন সক্ষম করতে প্রস্তুত। এই গবেষণায় কম্পিউটারের সিস্টেমে বেশ কয়েকটি বিভিন্ন এমইএমএস-ভিত্তিক স্টোরেজ ডিজাইনের প্রভাব নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে। পাঁচটি অ্যাপ্লিকেশন অধ্যয়ন থেকে ফলাফলগুলি দেখায় যে এই ডিভাইসগুলি অ্যাপ্লিকেশন আইও স্টলের সময় ৩-১০X এর ৩-১০% হ্রাস করে এবং সামগ্রিক অ্যাপ্লিকেশন কার্যকারিতাকে ১.৬-৮.১% উন্নতি করে। আরও, ডিস্ক ক্যাশে হিসাবে এমইএম-ভিত্তিক স্টোরেজকে একটি স্বতন্ত্র ডিস্ক ড্রাইভের তুলনায় ৩.৫% কর্মক্ষমতা বৃদ্ধি করে। পাওয়ার কনজাম্পশন সিমুলেশনে দেখা গেছে যে এমইএমএস-ভিত্তিক স্টোরেজ ডিভাইসগুলি অত্যাধুনিক লো-পাওয়ার ডিস্ক ড্রাইভের তুলনায় ১০এক্স পর্যন্ত কম শক্তি ব্যবহার করে। এই উন্নতির মধ্যে অনেকগুলোই এই কারণে যে এম.ই.এম-ভিত্তিক স্টোরেজ জন্য গড় অ্যাক্সেস সময় ডিস্কগুলির চেয়ে 10 গুণ বেশি দ্রুত এবং এম.ই.এম ডিভাইসগুলি সক্রিয় এবং পাওয়ার-ডাউন মোডে দ্রুত স্থানান্তরিত হতে সক্ষম। এমইএম ভিত্তিক স্টোরেজ এর শারীরিক আচরণের পার্থক্যের সাথে, এই বৈশিষ্ট্যগুলি স্টোরেজ/মেমোরি স্তর পুনর্গঠনের জন্য প্রচুর সুযোগ তৈরি করে"।
|
<urn:uuid:fff516e5-84e9-4b5f-90da-4cd41425e9d6>
|
The setting is ancient Briton - around 100AD, during the Roman occupation. One of the main characters is a female member of the Brigante tribe (north eastern England), another is a Roman soldier. Now, I am aware that the Roman will speak Latin. However, I can't seen to find what the Brigante will speak or even if the language is known. I've browsed wikipedia to no real effect (though useful search terms for google or wikipedia appreciated) but I would like to know the following:
- What language(s) would she speak? Would she speak any latin at all? I don't think she will but would be nice if she did.
- What languages other than latin would he speak? Obviously greek is possible but what about the local dialects? Would he speak any of her languages or are they stuck with sign language and similar non linguistic communication? Are there any linguistic conventions of the time which may allow them to communicate easier than waving hands at each other and grunting?
Thanks in advance...
|
পটভূমি প্রাচীন ব্রিটেন - প্রায় ১০০ খ্রিস্টাব্দের রোমানদের দখলকালে। প্রধান চরিত্রগুলির অন্যতম হচ্ছে ব্রিগান্তে গোষ্ঠীর (উত্তর পূর্ব ইংল্যান্ড) একজন মহিলা সদস্য, অন্যতম একজন রোমান সৈন্য। এখন আমি জানি যে রোমান লাতিন ভাষাতেই কথা বলবে। কিন্তু আমি কি ব্রিগেডিয়ার কথা বলবে তা দেখতে পাচ্ছি না বা ভাষাটি কি তাও জানি না। আমি উইকিপিডিয়া ব্রাউজ করেছি যেন কোন প্রভাব নেই (যদিও গুগল বা উইকিপিডিয়ার জন্য দরকারী তথ্য) কিন্তু আমি নিম্নলিখিত জানতে চাই:
- তিনি কোন ভাষা (গুলি) কথা বলবেন? ও কি কোনো লাতিনই বলবে না? আমার মনে হয় না ও বলবে কিন্তু ভালো হবে ও কিছু বলতে পারলে।
—লাতিন ছাড়া আর কোন কোন ভাষায় সে কথা বলতে পারবে? স্পষ্টতই গ্রিক সম্ভব কিন্তু স্থানীয় ভাষাগুলোর কী অবস্থা? তিনি কি তার কোন ভাষায় কথা বলেন নাকি তারা সাংকেতিক ভাষা এবং এরকম অন্য কোন অ-ভাষাগত যোগাযোগে আগ্রহী নন? তখনকার কোন ভাষাগত নিয়ম আছে যে একে অপরের হাত নেড়ে ঘুরানো এবং ঘেউ ঘেউ করাকে তারা হাতের নত করা থেকে সহজ করে নিবে?
অগ্রিম ধন্যবাদ...
|
<urn:uuid:ed5dbbcc-2e04-4757-9be2-ccc264bace60>
|
IO – High Cholesterol Rate [Hypercholesterolemia] can be prevented by improving lifestyles, avoiding obesity, regular exercise, reducing food consumption by applying low-fat diet, not eating too much fat like coconut milk and fried snacks where the cooking oil tends to be used many times. Fried foods can trigger increased cholesterol rate because saturated fats in cooking oil will increase levels of saturated fat in the body. Frying oils are not recommended to be used many times because the fat structure within can turn into trans fat due to repeated heating. Trans fat is bad fat as it can increase cholesterol. Additionally, increase the consumption of vegetables and fruits that contain lots of fiber. Vegetables are a good source of antioxidants for heart and blood vessels. Fiber also works to smooth out digestion. Obese people should not consume avocados and durians, although they contain unsaturated fat, but their calories remain high.
|
আইও - হাই কোলেস্টেরোল রেট [হাই কোলেস্টেরোলেমিয়া] প্রতিরোধ করা যেতে পারে জীবনযাত্রায় উন্নতি করার মাধ্যমে, স্থূলতা এড়ানো, নিয়মিত ব্যায়াম, কম চর্বি যুক্ত খাদ্য গ্রহণ এড়ানোর মাধ্যমে, কম চর্বিযুক্ত খাবার যেমন নারকেল দুধ এবং ভাজা স্ন্যাক্স যেমন খুব বেশি চর্বি না খাওয়া। ভাজা খাবারগুলি উচ্চ মাত্রার কোলেস্টেরল বাড়িয়ে দিতে পারে কারণ রান্নার তেলে সম্পৃক্ত চর্বি শরীরে কোলেস্টেরলের মাত্রা বাড়ায়। রান্নায় তেল অনেক বার ব্যবহার করার জন্য সুপারিশ করা হয় না কারণ তেলের মধ্যে থাকা চর্বির কাঠামো বারবার গরম করার ফলে ট্রান্স-ফ্যাটে রূপান্তরিত হতে পারে। ট্রান্স ফ্যাট খারাপ চর্বি কারণ এটি কোলেস্টেরল বৃদ্ধি করতে পারে। এছাড়াও প্রচুর পরিমাণে ফাইবারযুক্ত শাকসবজি এবং ফল খাওয়া বাড়ান। শাকসবজি হৃৎপিণ্ড এবং রক্তনালীতে অ্যান্টি-অক্সিডেন্ট হিসাবে ভালো উৎস। ফাইবার হজম পরিষ্কার করতেও কাজ করে। স্থূল মানুষের অ্যাভোকাডো এবং ডুরিয়ান খাওয়া উচিত নয়, যদিও তাদের মধ্যে অম্লাত্মক চর্বি রয়েছে, কিন্তু তাদের ক্যালোরি উচ্চ থাকে।
|
<urn:uuid:be48211f-e110-4bde-83a8-64383e15f53c>
|
Those batteries and capacitor are all in series. The current will follow through them one after each other.
If they were in parallel, the current could take two different paths (hence the parallel part).
Keep in mind that if you were to extend the circuit, this would change. But as it is, from the viewpoint of each battery, the two capacitors (and other battery) are in series.
This circuit simplifies to a 16 V source applied to a 3F and 5F capacitor in serie. This splits the voltage 10 V and 6 V (5 eighth and 3 eighth) between them, which is how they pick two of the multiple choice answers.
|
সেই ব্যাটারি এবং ক্যাপাসিটরের সবগুলোই একটি অপরটির সমান্তরালে।
আপনি যদি সমান্তরাল সার্কিট কল্পনা করতে পারেন তাহলে কারেন্ট একে একে পার্টেরিকালকে ফলো করবে।
মনে রাখবেন আপনি যদি সার্কিট লম্বা করতে চান তাহলে সেটা বদলে যাবে। কিন্তু যেহেতু প্রতিটি ব্যাটারির দৃষ্টিকোণ থেকে, দুটি ক্যাপাসিটর (এবং অন্যান্য ব্যাটারি) সিরিজ ক্যাপাসিটরের মধ্যে আছে।
এই সার্কিটটি একটি 3F এবং 5F ক্যাপাসিটরের সাথে একটি 16V উত্স সিরিজে প্রয়োগ করে সরলীকরণ করে। এটি ভোল্টেজ 10 ভি এবং 6 ভি (5 অষ্টম এবং 3 অষ্টম) কে তাদের মধ্যে বিভক্ত করে, যা কীভাবে তারা একাধিক পছন্দ উত্তরের মধ্যে দুটি বেছে নেয়।
|
<urn:uuid:6df40448-cf72-4bb3-bc8b-27c0f4160b19>
|
Histograms, bar charts, and Pareto charts are examples of graphs that have bars by default.
Suppose your bar chart summarizes the following data:
Chart Sum(Data)*Machine; Group Operator; Bar; Color Colors.
The base position is a value from which the bars originate. Graphed values greater than the base position project up from the line; graphed values less than the base position project down from the line. You can change the base position, for example, to show distance from a target value.
Suppose each person on your sales team has a goal of $12,000 for a month. The base position 0 makes it easy to compare total sales. To emphasize the relationships to the target value of $12,000 (12 on the y-scale), you set the base for the bars to 12 and draw a reference line there. Now, you can see that Steve's totals are below the goal, Mary's are slightly above, and Roberto and Bill's are the highest.
|
চিত্র 1 এ, সারি এবং কলামে উপস্থাপিত মানগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 1 এ, চার্টের তথ্য -এ সংজ্ঞায়িত বিভিন্ন ক্ষেত্রের উপর ভিত্তি করে তৈরি। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টের মাধ্যমে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। সারিটি - তে বর্ণিত বিভিন্ন ক্ষেত্রের উপর ভিত্তি করে তৈরি। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং কলামগুলি চিত্রিত করা হয়েছে। চিত্র 2 তে, এই তথ্যগুলি চার্টে উপস্থাপন করা হয়েছে।
চিত্র 1 এ, সারিটি চিত্রিত করা হয়েছে এবং লাইন থেকে বেশি ভার্শন প্রজেক্টের মান আঁকা; লাইন থেকে বেশি ভার্শন প্রজেক্টের মান কমা। আপনি বেস অবস্থান পরিবর্তন করতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, একটি লক্ষ্য মান থেকে দূরত্ব দেখানোর জন্য।
ধরুন আপনার বিক্রয় দলের প্রতিটি ব্যক্তির এক মাসের জন্য $12,000 লক্ষ্যমাত্রা আছে। বেস অবস্থান 0 মোট বিক্রয় তুলনা করা সহজ করে তোলে। $12,000 (y-ল্যাখার লক্ষ্যমুখাঙ্ক) এর প্রতি লক্ষ্য্যমুখাঙ্ককে জোর দেওয়ার জন্য, আপনি বারগুলির ভিত্তি $12, $2, $ এবং একটি রেফারেন্স লাইন সেখানে টানুন। এখন, আপনারা দেখতে পাচ্ছেন যে স্টিভের মোট সংখ্যা গোল থেকে সামান্য উপরে, এবং মেরি সামান্য উপরে, এবং রবার্টো ও বিল সবচেয়ে উপরে।
|
<urn:uuid:1d427b21-d250-42ba-89da-b9e5293a06dc>
|
Earth came into existence about 4.6 billion years ago, and about 3.8 billion years ago, the chemical composition of Earth’s surface began to change. Scientists estimate that at about 3.5 billion years ago, the first cells were in existence.
Scientists believe that the first cells lived within the organic environment of Earth and used organic foods for their energy. The type of chemistry in those first cells was somewhat similar to fermentation, which uses organic molecules such as glucose. The energy yield, although minimal, is enough to sustain simple living things (see Chapter 6). However, organic material would soon have been used up if this were the sole source of nutrition, so a new process had to develop.
The evolution of a pigment system that could capture energy from sunlight and store it in chemical bonds was an essential evolutionary breakthrough. The organisms that possess these pigments are commonly referred to as cyanobacteria (at one time, they were called blue-green algae). These single-celled organisms produce carbohydrates by the process of photosynthesis. In doing so, they produce oxygen as a waste product (see Chapter 5). For about 1 billion years, photosynthesis provided oxygen to the atmosphere, which gradually changed until it became oxygen-rich, as it is today.
Another group of organisms that was present at the same time as the cyanobacteria was a group of bacteria called archae. Archae differ from other species of bacteria (known as kingdom eubacteria and representative of domain Bacteria) in that archae have a different ribosomal structure, different cell membrane composition, and different cell wall composition. The archae have been traced to a period of about 3 billion years ago. They are able to multiply at the very high temperatures that were present on Earth then, and their nutritional requirements reflect the composition of primitive Earth.
|
পৃথিবী অস্তিত্বে আসে প্রায় ৪৬০ কোটি বছর আগে এবং প্রায় ৩৮ কোটি বছর আগে পৃথিবীর পৃষ্ঠের রাসায়নিক গঠন পাল্টাতে শুরু করে। বিজ্ঞানীরা অনুমান করেন যে প্রায় 3.5 বিলিয়ন বছর আগে প্রথম কোষগুলি অস্তিত্ব ছিল।
বিজ্ঞানীরা বিশ্বাস করেন যে প্রথম কোষগুলি পৃথিবীর জৈব পরিবেশের মধ্যে ছিল এবং তাদের শক্তির জন্য জৈব খাবার ব্যবহার করত। প্রথম কোষগুলির রসায়নটি কিছুটা ফারোগের মতো ছিল, যা জৈব অণুর ব্যবহার করে যেমন গ্লুকোজ। শক্তির উৎসর্জন, যদিও কম, সাধারণ জীবন্ত জিনিসের জন্য এটি যথেষ্ট (অধ্যায় ৬ দেখুন)। যাইহোক, জৈব উপাদান শীঘ্রই ফুরিয়ে যেত যদি এটিই পুষ্টির একমাত্র উৎস হত, তাই একটি নতুন প্রক্রিয়া উন্নত হতে হয়েছিল।
একটি রঙ্গক সিস্টেমের বিবর্তন যা সূর্যালোক থেকে শক্তি ক্যাপচার করতে পারে এবং রাসায়নিক বন্ধনে সংরক্ষণ করতে পারে, এটি ছিল একটি প্রয়োজনীয় বিবর্তনীয় যুগান্তকারী। যেসব প্রাণী এসব রঞ্জক পদার্থ ধারণ করে তাদের সচরাচর সায়ানোব্যাকটেরিয়া (একসময় এদের নীলাভ সবুজ শৈবাল ডাকা হত) বলে ডাকা হয়। এসব এককদেহী জীব সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়ায় শর্করা তৈরি করে। তা দিয়ে তারা অক্সিজেন উৎপন্ন করে (অধ্যায় ৫ দেখুন)। প্রায় ১ বিলিয়ন বছর ধরে সালোকসংশ্লেষণ বায়ুমন্ডলে অক্সিজেন সরবরাহ করেছিল, যা ধীরে ধীরে পরিবর্তন হয়ে অক্সিজেন সমৃদ্ধ হয়ে ওঠে, এটি আজকের মতোই।
সায়ানোব্যাকটেরিয়া এর সাথে একই সময়ে যে অন্য একদল জীব ছিল তারা হল আর্ক নামের ব্যাক্টেরিয়ার একটি গ্রুপ। আর্কিয়া অন্যান্য ব্যাকটেরিয়া প্রজাতি (যা রাজ্যের ইউবাইটা এবং ডোমেইন ব্যাকটেরিয়া নামে পরিচিত) থেকে আলাদা, কারণ আর্কিয়ার একটি ভিন্ন রাইবোসোমাল কাঠামো, বিভিন্ন কোষ ঝিল্লির গঠন এবং বিভিন্ন কোষ প্রাচীর গঠন রয়েছে। আর্কিয়া প্রায় ৩ বিলিয়ন বছর আগেকার সময়কাল থেকে পাওয়া গেছে। তারা সেই উচ্চ তাপমাত্রায়ই বংশবৃদ্ধি করতে পারে, যা তখন পৃথিবীতে বিদ্যমান ছিল, এবং তাদের পুষ্টির প্রয়োজনীয়তা আদিম পৃথিবীর গঠন প্রকাশ করে।
|
<urn:uuid:9e50754b-eb18-40fd-bde9-54c7b8fcc996>
|
IB French SL
Prerequisite: French 3 and teacher recommendation
IB French, Standard Level is a world language course established by the International Baccalaureate Organization. The primary focus of the course is on language acquisition and development of interpersonal and interpretive communication skills through exposure to a range of written and spoken material, such as oral exchanges and print information regarding current culturally and globally relevant topics. Students who successfully complete IB French SL can participate in spoken and written communication of increasing complexity across various time frames, ask a variety of questions, make comparisons, express opinions and synthesize information successfully in French. Students will deepen their understanding of Francophone cultures by exploring their products (e.g., art, books, music, laws, conventions, institutions); practices (patterns of social interactions); and perspectives (values, attitudes, and assumptions).
|
আইবি ফ্রেঞ্চ এসএল
প্রয়োজনীয়তা :ফ্রেঞ্চ ৩ এবং শিক্ষক সুপারিশ
আইবি ফ্রেঞ্চ, স্ট্যান্ডার্ড লেভেলটি আন্তর্জাতিক ব্যাকালোরিয়েট সংস্থা কর্তৃক নির্ধারিত একটি বিশ্ব ভাষা কোর্স। এই কোর্সের মূল ফোকাস হল ভাষা অর্জন এবং ব্যক্তিগত ও আন্তঃসাংস্কৃতিক যোগাযোগ দক্ষতা উন্নয়ন, লিখিত এবং কথিত উপাদানের বিভিন্ন পরিসরে প্রকাশের মাধ্যমে, যেমন মৌখিক বিনিময় এবং বর্তমান সাংস্কৃতিকভাবে ও বিশ্বব্যাপী প্রাসঙ্গিক বিষয়ে প্রিন্ট তথ্য। যে শিক্ষার্থীরা আইবি ফরাসি এসএল সফলভাবে শেষ করতে পারে তারা বিভিন্ন সময়কালের জটিলতার সাথে কথা বলার এবং লেখার যোগাযোগের ক্ষেত্রে উচ্চতর জটিলতা, বিভিন্ন ধরণের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারে, তুলনা করতে পারে, মতামত প্রকাশ করতে পারে এবং ফরাসি ভাষায় তথ্য সফলভাবে সংশ্লেষিত করতে পারে। ছাত্র-ছাত্রীরা তাদের পণ্য (যেমন শিল্প, বই, সঙ্গীত, আইন, রীতিনীতি, প্রতিষ্ঠান) অন্বেষণ করে ফ্রাঙ্কোফোনের সংস্কৃতি সম্পর্কে তাদের বোধগম্যতা আরও গভীর করবে; চর্চা করবে (সামাজিক মেলামেশার বিন্যাস); এবং দৃষ্টিভঙ্গি ( মূল্যবোধ, মনোভাব এবং অনুমিতি)।
|
<urn:uuid:89e938b7-d1b1-4e27-bd1d-1b323fd5f6f8>
|
Andrew Wootton Chair, IFCC Communication and Publications Division
Podcast was the New Oxford American Dictionary's word for 2005. A wiki is a set of webpages that are accessible for public editing. These radical new ways of collaborating and communicating are available for the IFCC to use.
A year ago in this newsletter I discussed the possibility of IFCC podcasting (MP3 Education, IFCCNews, Mar 2004). We now have two shiny new podcasts available from our website or by subscription via iTunes and more are on the way. Don't think you have to have an iPod to listen; your boring old PC will do fine, as will any other MP3 player. The audio format encourages a different style of journalism from our traditional newsletter and we are exploring the use of interviews to elicit what's going on in our clinical biochemistry world. These conversations are made and recorded using Voice Over IP telephony (Skype to you), another revolution that is taking the world by storm. It's going to change the way we make telephone calls and teleconference. We use it to interview people all over the world for the cost of a local call. We are also using the podcasts to highlight the musical expertise of some of our colleagues and I think you will be intrigued and impressed.
The Wikipedia is a global collaboration that has produced a stunning resource. This encyclopedia has tens of thousands of authors. The authority of the work is outstanding and early concerns about accuracy and vandalism have been largely unfounded. Indeed the politicians who tweaked their biographies have been outed and humiliated. It strikes me that we can put this technique to use in developing a new and slightly different form of Lab Tests Online (www.labtestsonline.org). This website, first developed by the AACC and now also available in a British version has been enormously popular with the general public. However, for our own use, it lacks detail such as methods and reference ranges that would make it highly valuable. Can we not work together to generate such a resource? Each of us contributing to our pet analyte and sharing the workload to produce a sum far greater than any of the parts! Let's try it and see how it works. We have the tools.
We also now have the tools to provide national societies with their own web pages on the IFCC website. These they can edit and maintain themselves. Although the official IFCC language is English, there seems no reason that local information on these pages should not be published in the local language. We also intend to extend this facility to the various IFCC committees so that they can share or take over responsibility for their own pages if this suits them. The use of templates will ensure consistency of layout and information.
Craig Webster, our CPD multimedia specialist and Grazyna Sypniewska, our new web editor are testing these enhanced facilities now and will be unveiling them throughout the year. The Communications and Publications Division hopes you share our excitement and enthusiasm for these new ways of working.
|
অ্যান্ড্রু উটওন চেয়ার, আইএফসিসি কমিউনিকেশন এবং প্রকাশনা বিভাগ
পডকাস্ট ছিল ২০০৫ সালের জন্য নিউ অক্সফোর্ড আমেরিকান অভিধান এর শব্দকোষ। উইকি হল ওয়েবপেজেস এর সেট যেগুলো জনসাধারণের সম্পাদনা জন্য উপলব্ধ। এই আমূল নতুন ভাবে একসাথে কাজ করা এবং যোগাযোগ করার উপায়গুলি আইএফসিসি ব্যবহারের জন্য উপলব্ধ আছে।
এক বছর আগে এই সংবাদপত্রে আমি আইএফসিসি পডকাস্টিং (এমপ্যাথিকেডেক, আইএফসিসিএল), এর সম্ভাবনাটি আলোচনা করেছি। আমাদের ওয়েবসাইটে অথবা আইটিউনসের মাধ্যমে সাবস্ক্রিপশনের মাধ্যমে এখন আমাদের দুটি চকচকে নতুন পডকাস্ট উপলব্ধ রয়েছে। আপনার একঘেয়ে পুরানো পিসি ভালো চলবে বলে মনে করবেন না, অন্য কোনও এমপিথ্রি প্লেয়ারের মতোই। অডিও ফরম্যাট আমাদের ঐতিহ্যবাহী নিউজলেটারের থেকে ভিন্ন ধরণের সাংবাদিকতার উৎসাহ দেয় এবং আমরা এখানে সাক্ষাৎকার ব্যবহার করে কি ঘটছে তার অনুসন্ধান করছি। এই কথোপকথনগুলি ভয়েস ওভার আইপি টেলিফোনি (স্কাইপ টু ইউ) ব্যবহার করে তৈরি এবং রেকর্ড করা হয়, আরেকটি বিপ্লব যা বিশ্বকে ঝড়ের দিকে নিয়ে যাচ্ছে। এটি টেলিকাইনেট এবং টেলিফোন কল করার পদ্ধতি পরিবর্তন করতে চলেছে। আমরা এটি সারা বিশ্বের মানুষের সাক্ষাৎকারের জন্য ব্যবহার করি একটি স্থানীয় কলের দাম জন্য। আমরা পডকাস্ট ব্যবহার করছি আমাদের কিছু সহকর্মীদের সাঙ্গীতিক দক্ষতাকে তুলে ধরতে। আমি মনে করি আপনারা আগ্রহী হবেন এবং অভিভূত হবেন।
উইকিপিডিয়া একটি বিশ্ব-পৃষ্ঠপোষক প্রতিষ্ঠান যা একটি চমৎকার সংস্থান তৈরি করেছে। এই বিশ্ব-পৃষ্ঠপোষকতায় হাজার হাজার লেখক রয়েছেন। কাজের কর্তৃত্বের জন্য উল্লেখযোগ্য এবং সঠিকতা সম্পর্কে প্রথমদিকে উদ্বেগ এবং ভাঙচুর সম্পর্কে ভিত্তিহীন অভিযোগ বেশিরভাগ ভিত্তিহীন প্রমাণিত হয়েছে। প্রকৃতপক্ষে, যে রাজনীতিবিদেরা তাদের জীবনী সংশোধন করে তাদেরকে বিতাড়িত ও অপমানিত করা হয়েছে। আমার কাছে মনে হয়েছে যে এই কৌশলটি আমরা ব্যবহার করতে পারি নতুন ও কিছুটা ভিন্ন রূপ ল্যাব টেস্টস অনলাইন (www.labtestsonline.org) তৈরির জন্য। এটি এ.সি.এ.ডি. কর্তৃক প্রথমবার ব্যবহৃত হয়েছিল এবং এখন এটি একটি ব্রিটিশ সংস্করনে পাওয়া যাচ্ছে, যা সাধারণ জনগণের কাছে খুব জনপ্রিয়। তবে আমাদের নিজেদের ব্যবহারের জন্য, এটা বিস্তারিত যেমন পদ্ধতি এবং রেফারেন্স পরিসীমা যা এটি খুব মূল্যবান করে তোলে না। আমরা কি একসাথে কাজ করে এই ধরনের একটি সম্পদ উত্পন্ন করতে পারি না? আমাদের প্রত্যেকই আমাদের পোষা এনাল্যাট এবং কাজকর্মের ভাগ করে নিয়ে, একটা কাজ অনেক বেশি মানুষের থেকে বেশি উৎপাদন করে! একটু চেষ্টা করে দেখি কেমন হয়! আমাদের কাছে সরঞ্জাম রয়েছে.
আমরা এখন আইসিডিসি এর ওয়েবসাইটে জাতীয় সমাজদের জন্য তাদের নিজস্ব ওয়েব পাতা দেয়ার সরঞ্জামও আছে। এগুলো তারা সম্পাদনা করে রক্ষণাবেক্ষণ করতে পারে। যদিও সরকারি ভাবে আই.সি.এফ.সি. ভাষা ইংরেজী, কিন্তু এখানকার তথ্য স্থানীয় ভাষায় প্রকাশিত হওয়া উচিত নয় এমন কোন কারণ মনে হয় না। আমরা এই সুবিধা অন্যান্য আইএফসিসি কমিটিগুলিকে দেওয়ারও পরিকল্পনা করছি যাতে তারা নিজেদের পাতার দায়িত্ব ভাগ করতে পারে বা গ্রহণ করতে পারে যদি এটি তাদের উপযুক্ত হয়। টেমপ্লেট ব্যবহার করে বিন্যাস এবং তথ্যের সামঞ্জস্য নিশ্চিত করা হবে।
ক্রেইগ ওয়েবসডন, আমাদের সিপিডি মাল্টিমিডিয়া বিশেষজ্ঞ এবং গ্রাজিনা সিম্পনিস্কা, আমাদের নতুন ওয়েব সম্পাদক উন্নত সুবিধাগুলি এখন পরীক্ষা করছেন এবং সারা বছর ধরে এটি প্রকাশ করবেন। যোগাযোগ ও প্রকাশনা বিভাগ আশা করে আপনি এই নতুন কাজের উপায়গুলির জন্য আমাদের উত্তেজনা এবং আগ্রহকে ভাগ করে নেবেন।
|
<urn:uuid:345219b5-6cb1-4f67-8127-ba61cceccb0e>
|
Marine Angelfish are found on shallow reefs in the tropical Atlantic, Indian, and mostly western Pacific oceans. The family contains approximately 86 species and they should not be confused with freshwater angelfish or the tropical cichlids of the Amazon River. With their vibrant colors, marine angelfishes are some of the more conspicuous residents of the reef and closely resemble their relative, the butterfly fish. They are distinguished from the butterfly fish by the presence of preopercle spines (part of the gill covers) from which their name is derived; Pomacanthidae from the Greek poma meaning “cover” and akantha meaning “thorn.” The larger species are also quite bold and known to approach divers. Most angelfish restrict themselves to the shallows of the reef, seldom venturing deeper than 50 meters. They are diurnal animals, hiding amongst the nooks and crevices of the reef by night. Some species are solitary and form mated pairs while others from harems with a single dominant male over several females.
Butterflyfish, while similar in looks to the angelfish, tend to be much smaller in size and range from 12 to 22cm in length. Their bodies have striking patterns with shades of black, white, blue, red, orange, and yellow. Many have eyespots on their flanks and dark bands across their eyes, not unlike the patterns seen on butterfly wings. Generally diurnal, butterfly fish inhabit water of less than 18 meters and often stick to particular home ranges. The corallivores are especially territorial, forming mated pairs and staking a claim to a particular coral head.
|
সামুদ্রিক অ্যাঙ্কোভিস গ্রীষ্মমন্ডলীয় আটলান্টিক, ভারতীয় এবং বেশিরভাগ পশ্চিম প্রশান্ত মহাসাগরে অগভীর প্রাচীরগুলিতে পাওয়া যায়। পরিবারে প্রায় ৮৬ প্রজাতি রয়েছে এবং তাদের স্বাদুবেদীর অ্যাঙ্কোভিস বা আমাজোন নদীর ক্রান্তীয় জলচর বা গ্রীষ্মমন্ডলীয় শৈবালের সাথে গুলিয়ে ফেলা উচিত নয়। তাদের প্রাণবন্ত রঙের সাথে, সামুদ্রিক এঞ্জেলোফিনগুলি হল প্রবাল প্রাচীরের আরও সুস্পষ্ট বাসিন্দা এবং তাদের আপেক্ষিক, প্রজাপতি মাছের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সাদৃশ্যপূর্ণ। এরা প্রজাপতি মাছের থেকে আলাদা করে তাদের গলার ঢাকনি থেকে প্রি-অপারকুলার কাঁটা (গলার আবরণের অংশ) থাকার দ্বারা; পোমাক্সিডির গ্রীক পোমা থেকে এদের নাম এসেছে; পমাকান্থেইডাও এসেছে গ্রীক পোয়ানা থেকে যার অর্থ "কাঁটাচামচ"। বড় প্রজাতিও বেশ সাহসী হয় এবংিয়ানদের কাছে আসে বলে জানা যায়। অধিকাংশ এঞ্জেলশা মাছ রিফের তলদেশে নিজেদের সীমাবদ্ধ করে, রাতে রিফের আইলের বেশি গভীরে যায় না। এরা দিবাচর প্রাণী, রাতে রিফের অলি-গলি ও খাঁজে লুকিয়ে লুকিয়ে বেড়ায়। কিছু প্রজাতি একাকী এবং মিলিত জোড় গঠন করে আবার কিছু স্ত্রীগত পুরুষ দ্বারা কয়েকটি নারীর উপর একজন প্রাধান পুরুষ সহ।
বাটারফ্লাই মাছ, এনগেলফিশ এর মতই দেখতে হলেও, আকার এবং দৈর্ঘ্যে ১২ থেকে ২২ সেমি পর্যন্ত ছোট হয়ে থাকে। তাদের দেহে কালো, সাদা, নীল, লাল, কমলা এবং হলুদ রঙের সাথে আকর্ষণীয় প্যাটার্ন রয়েছে। অনেকের পিঠে চোখপাটক রয়েছে এবং চোখের দুই পাশে কালো ব্যান্ড রয়েছে, যা প্রজাপতির ডানার প্যাটার্ন অনুরূপ। সাধারণত দিবাচর প্রজাপতি মাছ ১৮ মিটারের কম জল পছন্দ করে এবং প্রায়শই নির্দিষ্ট আবাসস্থলে স্থির হয়ে থাকে। কোরালভাজকগুলি বিশেষত আঞ্চলিক, বিশেষ কোরাল মাথার দাবি পোষণ করে।
|
<urn:uuid:d4caba1a-c1cc-436e-b6f4-53caf0b86597>
|
Applicants for national or international IP protection are required to determine whether their creation is new or owned/claimed by someone else. To determine this, huge amounts of information must be searched. International classifications facilitate such searches by organizing information concerning inventions, trademarks and industrial designs into indexed, manageable structures for easy retrieval.
The International Patent Classification (IPC) is used to classify patents and utility models according to the different areas of technology to which they pertain. The IPC was established by the Strasbourg Agreement in 1971 and is continuously revised by the IPC Committee of Experts.
The Locarno Classification (LOC) is an international system used to classify goods for the purposes of the registration of industrial designs. It was established by the Locarno Agreement in 1968 and is continuously revised by the Committee of Experts of the Locarno Union.
The Nice Classification (NCL) is an international system used to classify goods and services for the purposes of the registration of marks. The Nice Classification was established by the Nice Agreement in 1957 and is continuously revised by the Committee of Experts of the Nice Union.
The Vienna Classification (VCL) is a hierarchical system that classifies the figurative elements of marks into categories, divisions and sections, on the basis of their shape. It was established by the Vienna Agreement in 1973 and is continuously revised by the Committee of Experts of the Vienna Union.
|
জাতীয় বা আন্তর্জাতিক আইপি সুরক্ষার জন্য আবেদনকারীকে নির্ধারণ করতে হবে যে তার সৃষ্টি নতুন বা অন্য কারও মালিকানাধীন/দাবি করা কিনা। এটি নির্ধারণ করতে, বিপুল পরিমাণে তথ্য অনুসন্ধান করতে হবে। আন্তর্জাতিক মানদণ্ডগুলি আবিষ্কার, ট্রেডমার্ক এবং শিল্প নকশার তথ্য সম্বলিত সূচকযুক্ত তথ্য দ্বারা এই জাতীয় অনুসন্ধানগুলিকে সহজ পুনরুদ্ধারের জন্য ব্যবহারযোগ্য করে তোলে।
ইন্টারন্যাশনাল পেটেন্ট ক্লাসিফিকেশন (আইপিসি) পেটেন্ট এবং ইউটিলিটি মডেলগুলিকে প্রযুক্তি বিভাগের বিভিন্ন ক্ষেত্রের উপর নির্ভর করে শ্রেণীবদ্ধ করার জন্য ব্যবহার করা হয়। আইপিসি ১৯৭১ সালে স্ট্রাসবুর্গ চুক্তি দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং বিশেষজ্ঞরা আইপিসি কমিটি দ্বারা ক্রমাগত সংশোধিত হয়।
লোকার্নো শ্রেণীবিভাগ (এলওসি) একটি আন্তর্জাতিক সিস্টেম যা শিল্প নকশাগুলির নিবন্ধনের উদ্দেশ্যে পণ্য শ্রেণীবদ্ধ করতে ব্যবহৃত হয়। এটি ১৯৬৮ সালে লোকার্নো চুক্তি দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং লোকার্নো ইউনিয়নের বিশেষজ্ঞদের কমিটি দ্বারা ক্রমাগতভাবে সংশোধন করা হয়।
নাইস ক্লাসিফিকেশন (এনসিএল) একটি আন্তর্জাতিক ব্যবস্থা যা পণ্য এবং পরিষেবাগুলিকে নিবন্ধনের উদ্দেশ্যে শ্রেণিবদ্ধ করতে ব্যবহৃত হয়। নাইস শ্রেণিবিন্যাস ১৯৫৭ সালে নিস অ্যাগ্রিমেন্ট দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং নিস ইউনিয়নের বিশেষজ্ঞ কমিটির দ্বারা ক্রমাগতভাবে সংশোধন করা হয়।
ভিয়েনা শ্রেণিবিন্যাস (ভিসিএল) একটি স্তরীকভাবে শ্রেণিবদ্ধ করা হয়েছে যা চিহ্নের অর্থপূর্ণ উপাদানগুলিকে চিহ্নের আকৃতি অনুযায়ী বিভাগ এবং বিভাগগুলিতে শ্রেণিবদ্ধ করে। এটি ১৯৭৩ সালে ভিয়েনা চুক্তির দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং ভিয়েনা ইউনিয়নের বিশেষজ্ঞ কমিটির দ্বারা ক্রমাগতভাবে সংশোধিত হয়।
|
<urn:uuid:047655e7-3fd3-4eee-bdea-d183688059eb>
|
Savage Family History
The family history of the ancient name Savage was found in the irishsurnames.com archives. Meaning 'the savage', the name Savage is a nickname for a wild person. Variants include Sauvage, Salvage, Savidge and Savege. This name is of Anglo-Saxon descent spreading to the Celtic countries of Ireland, Scotland and Wales in early times and is found in many mediaeval manuscripts throughout these countries. Examples of such are a Walter Salvage, County Oxfordshire, who was recorded in the 'Hundred Rolls', England, in the year 1273 and a Beatrix Sawage who was recorded in the 'Poll Tax' of the West Riding of Yorkshire in the year 1379. In Scotland a John Sauage was a witness in the year 1222, and a James Seavage was married in Edinburgh in the year 1629. In Ireland the majority of Savages are in Ulster where the great County Down 'Savage of Ards' family was planted there by de Courcy in 1177. Descendants of these families became hibernicized and fought against subsequent invasions. The Gaelic form of the name is 'Mac an tSabhaisigh'.
The Savage family crest (or coat of arms) came into existence many centuries ago. The process of creating these coats of arms began as early as the eleventh century although a form of Proto-Heraldry may have existed in some countries prior to this, including Ireland. The new more formalized art of Heraldry made it possible for families and even individual family members to have their very own family crest, coat of arms, including Savage descendants.
|
সাহসী পরিবার ইতিহাস
প্রাচীন নামের স্যাভেজ পরিবার ইতিহাস পাওয়া যায় ইরিশুনমোপসদ্. কম আর্কাইভ. যার অর্থ 'স্যাভেজের', স্যাভেজ নাম হল বন্য ব্যক্তির জন্য একটি ডাকনাম। বিভিন্ন আছে যেমন সুভেজ, স্যাল্ভেজ, স্যাভিভেজ এবং সেভেগ। এই নামটি এংলো-স্যাক্সন বংশোদ্ভূত যা প্রথম দিকে সেলটিক দেশসমূহ, আয়ারল্যান্ড, স্কটল্যান্ড এবং ওয়েলসে ছড়িয়ে পড়ে এবং এই সমস্ত দেশে অনেক মধ্যযুগীয় পাণ্ডুলিপিতে পাওয়া যায়। এ ধরনের উদাহরণ হলো ওয়াল্টার স্যালভিজ, কাউন্টি অক্সফোর্ডশায়ার, যিনি ইংল্যান্ডে ১২৭৩ খ্রিস্টাব্দে 'হান্ড্রেড রোলস'-এ ছিলেন এবং একজন বিয়েট্রিক সোয়্যাজ, যিনি ১৩৭৯ খ্রিস্টাব্দে ওয়েস্ট রাইডিং অব ইয়র্কশায়ারের 'পল ট্যাক্স'-এ ছিলেন। স্কটল্যান্ডে একটি জন স্যাজ ছিল ১২২২ সালে এবং একটি জেমস সেভেজ বিবাহিত হয়েছিল এডিনবরা মধ্যে ১৬২৯ সালে। আয়ারল্যান্ডে সাভেজদের অধিকাংশ উলস্বার্ডে যেখানে গ্রেট কাউন্টি ডাউন 'স্যাভেজ অফ আরডস' পরিবার ১১৭৭ সালে ডি কোর্সি দ্বারা এখানে রোপণ করা হয়েছিল। এই পরিবারের বংশধররা হিমশীতল হয়ে পড়ে এবং পরবর্তী আক্রমণের বিরুদ্ধে লড়াই করে। গেইলিক নামের গতানুগতিক রূপটি হল 'ম্যাক এন সাবাথাইসিঘ'।
স্যাভেজ পরিবারের ক্রেস্ট (অথবা বাহু) অস্তিত্ব লাভ করেছিল বহু শতাব্দী পূর্বে। এইসকল কোট অফ আর্মস তৈরির প্রক্রিয়া শুরু হয়েছিল একাদশ শতাব্দী থেকেই যদিও আয়ারল্যান্ডসহ কিছু দেশে প্রোটো হের লরির একটি ধরণ আগে থেকেই ছিল। দ্য হেরাল্ড্রি-র নতুন আরো আনুষ্ঠানিক শিল্প পরিবার ও এমনকি পরিবার সদস্যদের জন্য তাদের নিজস্ব পারিবারিক ক্রেস্ট, এসভিএস বংশধরের চিহ্ন রাখা সম্ভব করে দিয়েছে।
|
<urn:uuid:2e40e9e3-a2f5-4733-9d8e-aa1d6656c013>
|
Malolatic fermentation occurs during the winemaking process, converting sharp malic acid into softer, more palatable lactic acid.
Tannins are the substance in red wine that give it a bitter, sometimes astringent feel in the mouth. They are transferred to the grape juice when it comes into contact with the skins and seeds early in the winemaking process.
Younger red wines are generally more tannic than their older counterparts. As red wines age, they also become lighter in colour.
As a general rule, white wines should be served from 5-12 degrees Celsius depending on their characteristics, while reds should be between 10-18 degrees Celsius. Never serve wines at ‘room temperature’. Bear in mind that in the past the room temperature usually was around 14-15 degrees Celsius! If you serve a red wine at a room temperature of 21 degrees Celsius it will be mostly alcohol coming up and no aromas…
Experts only fill their wine glasses a third of the way. This leaves plenty of room in the glass for aromas to develop.
‘Swirling’ a wine glass before tasting aerates the wine and helps to release its aromas.
|
মালোলেটেড গাঁজন ওয়াইন তৈরির প্রক্রিয়াতে ঘটে, তীক্ষ্ণ ম্যালিক এসিড থেকে নরম, আরো সন্তোষজনক ল্যাকটিক এসিডে রূপান্তরিত হয়।
তন্তুযুক্ত ওয়াইন হ'ল লাল ওয়াইনের পদার্থ যা মুখে তিক্ত, কখনও কখনও খসখসে অনুভূতি দেয়। তারা আঙুরের রসে স্থানান্তর করা হয় যখন এটা মদ তৈরীর প্রক্রিয়ার শুরুর দিকে চামড়া এবং বীজের সংস্পর্শে আসে।
অল্প বয়সী লাল মদগুলো তাদের বড় মদগুলোর চেয়ে ট্যানিক হয়। লাল মদের বয়স বাড়ার সাথে সাথে রঙও হালকা হয়ে যায়।
সাধারন নিয়ম হিসাবে, সাদা মদের বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী ৫-১২ ডিগ্রি সেলসিয়াস থেকে পরিবেশন করা উচিৎ, লাল মদ ১০-১৮ ডিগ্রি সেলসিয়াস। কখনই ‘রুম টেম্পারেচার’-এ মদের পরিবেশন করবেন না। মনে রাখবেন, অতীতে সাধারণত রুমের তাপমাত্রা ছিল ১৪-১৫ ডিগ্রি সেলসিয়াস! আপনি যদি ২১ ডিগ্রি সেলসিয়াস তাপমাত্রায় একটি রেড ওয়াইন পরিবেশন করেন তবে এটি বেশিরভাগ অ্যালকোহল আসছে এবং কোন সুগন্ধি নেই। এতে অনেক জায়গা যায় সুগন্ধির স্বাদ নিতে.
‘স্পিরিট’ একটি ওয়াইন গ্লাস ত্যাগ এর আগে এটি ওয়াইনকে আর্দ্র করে এবং এর সুগন্ধকে মুক্তি দিতে সাহায্য করে।
|
<urn:uuid:4f4ae727-00dc-440e-9f9b-0f83281a29f0>
|
Hyoliths are extinct enigmatic organisms of early lophotrochozoan affinity known globally from the Palaeozoic Era and were especially diverse and abundant in the Cambrian Period. However, the commonly incomplete preservation of hyolith exoskeletons and our limited knowledge of their soft anatomy makes their ecological and biological aspects unclear. Konservat-Lagerstätte are crucial windows to unlock the mysteries of hyoliths. Here we report a new occurrence of exceptionally preserved hyolithid hyoliths from the middle Cambrian Mantou Formation (Miaolingian, Wuliuan) in Shandong Province, North China. The preserved soft organs of the new species Novakotheca weifangensis sp. nov. include a U-shaped gut and possible pharynx, oesophagus, stomach and digestive gland, which provide significant new information for the reconstruction of the digestive system of hyolithids. Two taphonomic modes of hyoliths described herein are recognized: soft tissue preservation through pyritization and three-dimensional shell preservation through phosphatization. Morphological variations due to different preservational pathways in the same species are revealed, highlighting the taphonomic bias on taxonomy. The ecological association between hyoliths and small brachiopod epibionts is a direct example of species interactions, providing insights into the ecological structures and adaptability of early animals during Cambrian time.
|
হায়োলিথ হল আদিম লোফোট্রোকক্কানো সংকর-জীবের বিলুপ্ত অজ্ঞাত আত্মীয় যা প্যালিওজোয়িক যুগের এবং বিশেষ করে ক্যাম্ব্রিয়ান যুগে বিশ্বব্যাপী পরিচিত ছিল। তবে হায়োলিথের অসম্পূর্ণ সংরক্ষণ এবং তাদের নরম অঙ্গপ্রত্যঙ্গ সম্পর্কে আমাদের জ্ঞান তাদের বাস্তুতন্ত্র ও জৈবিক দিককে অস্পষ্ট করে তুলেছে। কনসার্ভেট-ল্যাগারস্টগুলি হাইোলিথগুলির রহস্যগুলির প্রবেশদ্বারগুলি খোলার জন্য গুরুত্বপূর্ণ জানালা। এখানে আমরা উত্তর চীনের শানডং প্রদেশের মধ্য ক্যামব্রিয়ান মান্তৌ ফরমেশন (উইলউয়ানিয়ান, উলিউয়ান) থেকে একটি বিশেষ সংরক্ষিত হাইোলিথিড হাইোলিথের নতুন ঘটনা রিপোর্ট করি। নতুন প্রজাতি নোভাকোটেকিয়া আহফাংসেন্সিসের সংরক্ষিত নরম অঙ্গ নোভাকোটেকিয়া আহফাংসেন্সিস নতুন প্রজাতি। একটি ইউ-আকৃতির অন্তঃস্থল এবং সম্ভাব্য ফোর্টিনেস, অন্ননালী, পাকস্থলী এবং পাচকতন্ত্রও অন্তর্ভুক্ত করে যা হাইলুডিডের পাচকতন্ত্রের পুনর্গঠনে গুরুত্বপূর্ণ নতুন তথ্য সরবরাহ করে। এইটিতে বর্ণিত হাইলুডিডের দুটি তাপনোহমিক মোড হ'ল পাইরিতাইজেশনের মাধ্যমে নরম টিস্যু সংরক্ষণ এবং ফসফ্যাটাইজেশনের মাধ্যমে ত্রি-মাত্রিক শেল সংরক্ষণ। একই প্রজাতির সংরক্ষণমূলক পথের কারণে অঙ্গসংস্থানগত বৈচিত্র্য প্রকাশ পায়, যা ট্যাক্সোনমি'র ওপর প্রভাব বিস্তারিতভাবে তুলে ধরে। হাইোলোথ এবং ছোট ব্র্যাকিওপড এপিবিওনেটের মধ্যে বাস্ত্তসংস্থানগত সম্পর্ক হল প্রজাতি মিথস্ক্রিয়ার প্রত্যক্ষ উদাহরণ, যা ক্যামব্রিয়ান সময়ে প্রাথমিক প্রাণীদের বাস্ত্তসংস্থানগত কাঠামো এবং অভিযোজনযোগ্যতা সম্পর্কে ধারণা প্রদান করে।
|
<urn:uuid:cc4790b7-1cfa-427d-a5a9-31f9edb021bc>
|
Why Do Girls Need Iron & Sodium?
Iron and sodium are important minerals in a girl's diet. She needs iron for blood and cell functions, while sodium is essential for normal heart processes. Girls need more iron than boys, but sodium recommendations remain the same. Many foods in a girl's diet, of both animal and plant origin, provide iron, helping her reach the recommendation. She is most likely already meeting her sodium intake and possibly going overboard, but certain situations may deplete sodium levels.
Iron transports oxygen around the body, delivering it to cells, tissues and vital organs. Cell growth and cellular functions rely heavily on adequate levels of iron. Girls often have a high risk of iron deficiency due to blood loss from heavy menstruation. The more she bleeds during her menstrual cycle, the more her iron levels become depleted. Low iron levels, a condition known as iron deficiency anemia, leads to fatigue, low body temperature, pale skin and weakened muscle function. Girls between ages 9 and 13 need 8 milligrams of daily iron, which increases to 15 milligrams between 14 and 18 years of age. After age 18, she'll need 18 milligrams of daily iron, says the Office of Dietary Supplements.
Iron in Foods
Iron in meat, fish and seafood is known as heme iron, whereas iron from plant sources and supplements is nonheme iron. Heme iron is easier for the body to absorb, but a girl's system is still able to utilize nonheme iron from spinach, fortified cereal, beans, tofu and other plant-based foods. Her digestive tract absorbs 15 to 35 percent of the heme iron she gets from her daily diet, explains the Office of Dietary Supplements. Nonheme iron has an absorption rate of 2 to 20 percent, which is impacted greatly by dietary factors. For example, phytate compounds in beans reduces nonheme iron absorption. However, she can get nonheme iron to absorb at the maximum rate by adding a vitamin C-rich food to her meal. Vitamin C, from orange juice, strawberries and many other foods, enhances absorption of nonheme iron, making her body absorb the maximum possible amount.
Sodium regulates fluid balance, makes the heart beat and allows muscles to contract and relax. If a girl doesn't have enough sodium in her diet, she may wind up having an irregular heartbeat, become disoriented and possibly have fainting spells. From 9 years of age and all throughout adulthood, even if she is pregnant or breastfeeding, she should keep her sodium intake to less than 1,500 milligrams per day for optimal heart health. Girls tend to consume right around 3,000 milligrams of daily sodium throughout adolescence and teenage years, according to the Dietary Guidelines for Americans 2010. During their 20s and 30s, sodium intakes in females usually soar above 3,100 milligrams, but decline steadily later on in life. Excessive sodium consumption during a girl's younger years makes her blood pressure rise, so she is more likely to have heart problems as she ages.
While it is unlikely that she doesn't get enough sodium through her diet, several situations in a girl's life deplete sodium levels. During periods of extreme activity in the afternoon sun, she'll sweat more, causing sodium to escape through pores. If she is pregnant and prone to morning sickness, she may lose lots of sodium from vomiting. In these cases, you may want to add a sports drink or electrolyte-rich children's beverage to her diet. Whole-grain bread, unsalted nuts, brown rice and fresh fruits and vegetables add moderate amounts of sodium to her diet, without making her go overboard.
Melodie Anne Coffman specializes in overall wellness, with particular interests in women's health and personal defense. She holds a master's degree in food science and human nutrition and is a certified instructor through the NRA. Coffman is pursuing her personal trainer certification in 2015.
|
কেন মেয়েদের আয়রন এবং সোডিয়াম প্রয়োজন?
একটি মেয়ের ডায়েটে লোহা ও সোডিয়াম গুরুত্বপূর্ণ খনিজ। রক্ত এবং কোষের কাজের জন্য আয়রন প্রয়োজন, তবে হৃদপিণ্ডের কাজের জন্য সোডিয়াম প্রয়োজন। মেয়েদের বেশি আয়রন পুরুষের চেয়ে বেশি দরকার, কিন্তু সোডিয়ামের সুপারিশ একই থাকে। একটি মেয়ের খাদ্যতালিকায় থাকা অনেক খাবার, পশু এবং উদ্ভিজ্জ, আয়রন প্রদান করে, তাকে সুপারিশ করার ক্ষেত্রে সাহায্য করে। তিনি সম্ভবত ইতিমধ্যে তার সোডিয়াম গ্রহণের সাথে দেখা করছেন এবং সম্ভবত বাড়াবাড়ি করছেন, কিন্তু কিছু পরিস্থিতিতে সোডিয়ামকে শেষ করতে পারে।
আয়রন দেহের চারপাশে অক্সিজেন পরিবহন করে কোষে, টিস্যু এবং অত্যাবশ্যক অঙ্গে পৌঁছে দেয়। সেলগুলির বৃদ্ধি এবং কোষীয় ক্রিয়াকলাপ পর্যাপ্ত পরিমাণে আয়রনের উপর নির্ভর করে। মেয়েদের প্রায়শই বেশি পরিমাণে রক্তক্ষরণ হওয়ার কারণে আয়রন ঘাটতি দেখা দেয়। তার মাসিক চক্রের সময় বেশি রক্তক্ষরণ হলে তার আয়রনের পরিমাণ আরও কমে যায়। লো লৌহ স্তর, লোহা ঘাটতি অ্যানিমিয়া নামে পরিচিত একটি অবস্থা, ক্লান্তির দিকে পরিচালিত করে, শরীরের তাপমাত্রা কম, হালকা ত্বক এবং পেশী ফাংশন দুর্বল। 9 থেকে 13 বছর বয়সের মেয়েদের দৈনিক আয়রনের ৮ মিলিগ্রাম প্রয়োজন, যা 14 থেকে 18 বছরের মধ্যে 15 মিলিগ্রাম হয়ে যায়। ১৮ বছর বয়সের পরে, তার প্রতিদিন ১৮ মিলিগ্রাম লোহা গ্রহণ করা দরকার, অফিস অফ ডায়েটস বলে।
মাছ, মাংস এবং সামুদ্রিক খাবারে লোহার পরিমাণ আছে, যাকে হেম লোহা বলা হয়, যখন উদ্ভিদ উৎস থেকে লোহা এবং পরিপূরক লোহা ননহিমে আয়রন হয়। হেম আয়রন শরীরের জন্য শোষণ সহজ, কিন্তু একটি মেয়ে এর সিস্টেম এখনও পালং শাক, শক্ত খাদ্যশস্য, শিম, টফু এবং অন্যান্য উদ্ভিদ-ভিত্তিক খাদ্য থেকে ননহীম আয়রন ব্যবহার করতে সক্ষম। ডাইটেশিয়ান নিউট্রিশন অফিস ব্যাখ্যা করে যে তার ডায়েট থেকে প্রাপ্ত হিমোলাইটে তার পাচনতন্ত্রের পরিপাকতা ১৫ থেকে ৩৫ শতাংশ হিমোলাইটিক আয়রনের দ্বারা প্রভাবিত হয়, যা খাদ্যতালিকাগত কারণে ব্যাপকভাবে প্রভাবিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, বিনে ফাইটেট যৌগগুলি ননহেম আয়রন শোষণকে হ্রাস করে। তবে, তিনি তাঁর খাদ্যে ভিটামিন সি সমৃদ্ধ খাবার যোগ করে সর্বাধিক পরিমাণে ননহেম আয়রন শোষণ করতে পারেন। ভিটামিন সি কমলা রস, স্ট্রবেরি এবং অন্যান্য অনেক খাবারে, অহিষ্ণু আয়রনের শোষণ বাড়ায়, শরীরকে সর্বাধিক পরিমাণে শোষণ করে।
লিওডায়েট নিয়ন্ত্রণ করে সোডিয়াম তরল ভারসাম্য নিয়ন্ত্রণ করে, হৃদস্পন্দনকে করে তোলে এবং পেশী সংকোচন ও শিথিল হতে দেয়। যদি একটি মেয়ের খাদ্যে যথেষ্ট সোডিয়াম না থাকে, তবে সে হয়তো অনিয়মিত হৃদস্পন্দন, দিশাহীন হয়ে পড়তে পারে এবং সম্ভবত অজ্ঞান হয়ে যেতে পারে। ৯ বছর বয়স থেকে এবং প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া অবধি এমনকি যদি সে গর্ভবতী বা স্তন্যপান করানো হয়, তবে হৃৎপিণ্ডের স্বাস্থ্যের জন্য তাকে প্রতিদিন ১,৫০০ মিলিগ্রামের চেয়ে কম সোডিয়াম গ্রহণ করা উচিত। মেয়েদের বয়ঃসন্ধিকাল এবং কৈশোরে প্রতিদিন ৩,০০০মিলিগ্রাম সোডিয়াম গ্রহণ করার প্রবণতা আছে আমেরিকানদের জন্য ডায়েটারি গাইডলাইন্স ২০১০ অনুসারে। ২০ এবং ৩০ এর দশকে মেয়েদের সোডিয়াম গ্রহণ সাধারণত ৩,১০০ মিলিগ্রামের উপরে চলে আসে, কিন্তু জীবনের পরবর্তী সময়ে ধীরে ধীরে নিচে নামতে থাকে। মেয়েটির কম বয়সে অতিরিক্ত লবণের ব্যবহার তার রক্তচাপ বাড়িয়ে দেয়, তাই তার বয়স বাড়ার সাথে সাথে হার্টের সমস্যা হওয়ার সম্ভাবনা বেশি।
যদিও এটা সম্ভব নয় যে, তিনি তার খাদ্যের মাধ্যমে পর্যাপ্ত লবণ পাচ্ছেন না, তবে মেয়েলি জীবনের বেশ কয়েকটি পরিস্থিতি সোডিয়াম স্তর নিঃশেষ করে দেয়। বিকেল বেলার কড়া রোদে চরম কার্যকলাপের সময়, সে বেশি ঘামবে, ফলে রন্ধ্রে রন্ধ্রে সোডিয়াম প্রবেশ করবে। সে যদি গর্ভবতী হয়ে থাকে এবং মর্নিং সিকিং এর সমস্যায় থাকে, তাহলে সে বমি থেকে প্রচুর সোডিয়াম হারাতে পারে। এই ক্ষেত্রগুলিতে, আপনি তার খাদ্যতালিকায় একটি স্পোর্টস ড্রিংক বা ইলেক্ট্রোলাইটযুক্ত শিশুদের পানীয় যোগ করতে চাইবেন। গ্রেইন ব্রেড, নাবুক বাদাম, ব্রাউন রাইস এবং তাজা ফল এবং সবজি খাদ্যে সামান্য সোডিয়াম যোগ করে, অতিরিক্ত মাত্রায় না।
মেলডি অ্যান ফোকম্যান সামগ্রিক সুস্থতার বিশেষজ্ঞ, মহিলাদের স্বাস্থ্য এবং ব্যক্তিগত প্রতিরক্ষা বিশেষ করে। তিনি খাদ্য বিজ্ঞান এবং মানব পুষ্টি বিষয়ে মাস্টার্স করেন এবং এনএআরএর মাধ্যমে একজন সার্টিফাইড ইন্সট্রাক্টর। কফি একজন ব্যক্তিগত প্রশিক্ষক হিসেবে ২০১৫ সালে সার্টিফাইড ইন্সট্রাক্টর হিসেবে কর্মরত আছেন।
|
<urn:uuid:c7b2e9ca-d20d-4b89-8d9d-20f18b1a2513>
|
Leishmaniases are tropical zoonotic diseases, caused by kinetoplastid parasites from the genus Leishmania. New World (NW) species are related to sylvatic cycles although urbanization processes have been reported in some South American Countries such as Colombia. Currently, few studies show the relative distribution of Leishmania species related to cutaneous Leishmaniasis (CL) in South America due to the lack of accurate surveillance and public health systems. Herein, we conducted a systematic estimation of the Leishmania species causing CL in Colombia from 1980 to 2001 via molecular typing and isoenzymes. A total of 327 Leishmania isolates from humans, sandflies and reservoirs were typed as L. panamensis 61.3% (201), L. braziliensis 27.1% (88), L. lainsoni 0.6% (2), L. guyanensis 0.9% (3), L. infantum chagasi 4% (12), L. equatoriensis 0.6% (2), L. mexicana 2.1% (8), L. amazonensis 2.8% (9) and L. colombiensis 0.6% (2). This is the first report of two new Leishmania species circulating in Colombia and suggests the need to convince the Colombian government about the need to deploy and standardize tools for the species identification to provide adequate management to individuals suffering this pathology.
All Science Journal Classification (ASJC) codes
|
লেইশম্যানিয়াসগুলি ক্রান্তীয় জুনোটিক রোগ, যা লেইশম্যানা গণের লিমাক্সোপিডি পরজীবীর কারণে হয়। নিউ ওয়ার্ল্ড (এনডব্লিউ) প্রজাতির নিকটবর্তী পর্যায়কাল সম্পর্কিত যদিও কলম্বিয়ার মতো কিছু দক্ষিণ আমেরিকান দেশে নগরায়ন প্রক্রিয়া রিপোর্ট করা হয়েছে। বর্তমানে খুব কম গবেষণাতেই দক্ষিণ আমেরিকার ক্লোরিসমাস (সিএল) এর সাথে ত্বকের ক্লোরিসমাসের (সিএল) তুলনামূলক গবেষণা ও জনস্বাস্থ্য ব্যবস্থার অভাব লক্ষ্য করা গেছে। এখানে আমরা কলম্বিয়া-তে ১৯৮০ থেকে ২০০১ পর্যন্ত ক্ল্যাম-জাতের সি-আইনোলজি, ক্ল্যাম-জাতের এল-বিএন-১, সি-আইনোলজি এবং রিসোরসেস-উইথলেঞ্জেড জিন সম্পাদনা করে পদ্ধতিগত অনুমানের একটি নিয়মানুগ সম্পাদিত করেছি। মোট ৩২৭ টি মানুষের, বালি-ফাইন্ডার এবং জলাধার থেকে ক্ল্যাম-জাতের এল.পি.এনএস ৬১.৩% (২০১), এল. বাইন-লাইসেন্সউনি ০.৬% (২), এল. গেঞ্জি ভাষাসমূহের মধ্যে ০.৯% (৩), ০.৯% (১২), এল ই কোম্বি ৪% (১২), এল ই এসমেরাতাস ০.৬% (২), এল ই মেক্সিকোসে ২.১% (৮), এল ই আমাজনেন্সিসে ২.৮% (৯) এবং এল ই কোলম্বিয়ে ১.৬% (২)। এটি কলম্বিয়াতে প্রচার হওয়া দুইটি নতুন লিসম্যানিয়া প্রজাতির প্রথম রিপোর্ট এবং পরামর্শ দেয় যে কলম্বিয়ান সরকারকে এই রোগের শিকার ব্যক্তিদের যথাযথ ব্যবস্থাপনার জন্য প্রজাতি সনাক্তকরণের সরঞ্জামগুলির জন্য এটি প্রয়োগ করা এবং স্ট্যান্ডার্ডাইজেশন করা উচিত।
সব স্কলাস্টিক সায়েন্স সায়েন্স ক্লাসিফিকেশন (এএসজেসি) কোড
|
<urn:uuid:5789ba8b-fc6d-4842-9378-31f9edee6d3d>
|
If you were to go by viral video alone, you might be under the impression that double rainbows are not just uncommon, but the most extraordinary feat that nature has created. And hey, that's cool — double rainbows are pretty sweet, and we have no reason to be cynical and mean to those who get animated about them. If seeing a rainbow sends a thrill down your spine (as it would to any decent person), than seeing two deserves twice the excitement. Go for it! The world is full of rare and astonishing things!
Alas, a double rainbow is not one of them.
Listen, though, this doesn't mean that double rainbows aren't double cool, or double pretty or double awe-inspiring. Sure they are. But they're not actually rare — something you may yourself have suspected if you've seen a couple double rainbows in your lifetime. Let's talk a little about how double rainbows show up in the sky, and why their formation isn't that unusual. And lucky for you — that means a science lesson in refraction.
Before you roll your eyes in boredom, be assured that a refraction tutorial needn't be painful. Rainbows "happen" when sun hits a raindrop. The light bends (or refracts — see, not scary!) when it hits the drop, reflects off the back of the drop, and then bends again as it leaves the drop. In a process called dispersion, longer wavelengths (those we see as red) bend less than shorter (blue) ones [source: Mass]. That's why red is at the top of the rainbow in that longer, lazier arch, and blue is at the bottom in a shorter, tighter one.
A double rainbow occurs when the light is reflected twice in the drop. It means you can see two different reflections, coming from different angles [source: Plait]. This leads to something that is actually really cool — instead of seeing red at the top and blue at the bottom like a regular ho-hum rainbow, the secondary rainbow (which is higher and lighter in color than the primary) has the colors reversed [source: Margusity and Andrews]. Yup, Vib G. Yor — doesn't have the same ring as Roy G. Biv, does it now?
A much rarer phenomenon is called a "twinned" rainbow. That's when two separate arcs break off from the same primary base. Researchers from Disney (yup, that Disney) were trying to find a way to simulate and animate rainbows better, and stumbled upon the idea that raindrops of different shapes or sizes (usually from two rain showers combining) lead to twinned rainbows [source: ScienceDaily].
Originally Published: Aug 19, 2015
|
আপনি যদি শুধু ভিডিও দেখে ভাইরাস নিয়ে গবেষণা করে যান, তাহলে আপনি হয়তো এই ভেবে থাকবেন যে, ডাবল রেডিয়াম তৈরি করা তো দূরের কথা, প্রকৃতি সৃষ্টি করা সবচেয়ে অস্বাভাবিক কৃতিত্ব। আর হ্যা, এই দুই রকম রংধনু মিষ্টি হয়, আর আমাদের রেগে যাওয়ার কোনো কারণ নেই এবং যারা এগুলো নিয়ে ব্যস্ত তাদের নিয়ে আমাদের কোনো খারাপ লাগার কারণ নেই। যদি একটি রংধনু দেখে আপনার বুকে শিহরণ খেলে যায় (যদি কোন ভালো মানুষের কাছে এটি ভালো লাগে), তবে দুটি দেখার আনন্দ দ্বিগুণ। সারা দুনিয়া খালি আছে দুর্লভ আর অসাধারণ জিনিস নিয়ে! আফসোস, এর একটিও না। ডাবল রেইনবো ডাবল কুল, কিংবা ডাবল সুইট, কিংবা ডাবল অ্যাবনর্মাল। তার মানে এই না যে ডাবল রেইনবো ডাবল কুল, কিংবা ডাবল সুইট, কিংবা ডাবল অ্যাবনর্মাল। অবশ্যই ছিল। কিন্তু তারা আসলে বিরল নয়- আপনি নিজেও যদি আপনার জীবনে একটি যুগল রংধনু দেখতে পান, তাহলে হয়তো সন্দেহ পোষণ করেছিলেন। আসুন আকাশে কীভাবে দুটি রংধনু দেখা যায়, তার সম্পর্কে একটু আলোচনা করা যাক এবং কেন তাদের গঠন তেমন অস্বাভাবিক নয় তা নিয়ে আলোচনা করা যাক। এবং ভাগ্যক্রমে আপনার জন্য - এর মানে হল একটি বিজ্ঞান পাঠ প্রতিসরণ।
অবসন্নতার মধ্যে চোখ রাখার আগে নিশ্চিত থাকুন যে, প্রতিসরণ টিউটোরিয়ালের যন্ত্রণা হওয়া উচিৎ নয়। বৃষ্টির বোতলে বৃষ্টি "ঘটে" যখন। আলোর প্রতিফলনে বিম্ব (অথবা প্রতিসরণ দেখুন- দেখুন, ভীতিকর নয়! ) হ্রাসপ্রাপ্তির সময়ে বাঁকা হয়ে যায়, এটি ড্রপ এর পেছনে প্রতিফলিত হয় এবং পুনরায় সরু হয়ে যায়। এই প্রক্রিয়াটি, যা বিচ্ছুরণ নামে পরিচিত, এর দৈর্ঘ্য (আমরা লাল দেখতে পাই) কম হয় ছোট (নীল) দৈর্ঘ্যের তুলনায় [উৎস: ম্যাস]। এজন্য লম্বা, ধীর গতির আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা আঁকাবাঁকা এর মানে আপনি দুটি ভিন্ন প্রতিফলন দেখতে পাবেন, বিভিন্ন কোণ থেকে [সূত্র: পলেট]। এর ফলে এমন কিছু হয় যা আসলে সত্যিই চমৎকার- সাধারণ হৈচৈপূর্ণ রামধনুর মতো উপরের দিকে লাল এবং নিচের দিকে নীল রংধনু না দেখে সেখানে দ্বিতীয় রামধনুর (যেটি মূলটির তুলনায় উঁচু এবং হালকা রঙের) রং উল্টো [তথ্যসূত্র: মারগুসিটি ও অ্যান্ড্রুস] থাকে। হ্যাঁ, ভাই জি ইয়র - এর মতো একই আংটি নেই, এখন ভাই এর মতো আছে? ডিজনি এর গবেষকরা (ইয়েস, ঐটা ডিজনি) এর বৃষ্টি এবং অ্যানিমেশনের আরো ভাল সিমুলেটর খুজছিলেন, এবং তাঁরা এই চিন্তাতে আসেন যে বিভিন্ন আকারের বা মাপের বৃষ্টির ফোঁটা (সাধারণত দুইটা বৃষ্টি একত্রে) দুই বৃষ্টির ফ্রেমে (একসাথে) তৈরি করা হয় [সুত্র : সায়েন্স ডেইলি]।
মূলত প্রকাশিত: ১৯ আগস্ট, ২০১৫
|
<urn:uuid:0f1b1508-3a32-4268-a904-ae06e03fddea>
|
A Microsoft software-defined storage architecture for Windows 10 and Windows Server, starting with Windows Server 2012 R2. Storage Spaces are virtual storage drives that are created after two or more drives are grouped together as a storage pool. They offer protection from drive failure and make it easier to add storage when required.
Storage Spaces can be configured like RAID arrays. For example, Simple Spaces uses two drives to increase performance (RAID 0), and Mirror Spaces uses two drives for data redundancy (RAID 1). Parity Spaces uses three drives for speed as well as protection against a drive failure (RAID 3). See RAID
Storage Spaces Direct (S2D)
Starting with Windows Server 2016, Storage Spaces Direct extends storage pools from only one server to a cluster of two to 16 servers. Each server in the cluster has its own storage but the entire storage pool is available to all of them. See software-defined storage
|
উইন্ডোজ ১০ এবং উইন্ডোজ সার্ভার এর জন্য একটি মাইক্রোসফট সফটওয়্যার-সংজ্ঞায়িত স্টোরেজ আর্কিটেকচার, উইন্ডোজ সার্ভার ২০১২ আর২ থেকে শুরু। স্টোরেজ স্পেসগুলি হল ভার্চুয়াল স্টোরেজ ড্রাইভ যা দুটি বা ততোধিক ড্রাইভকে একটি স্টোরেজ পুল হিসাবে একত্রে তৈরি করে। তারা ড্রাইভ ব্যর্থতার থেকে সুরক্ষা দেয় এবং প্রয়োজন হলে স্টোরেজ যোগ করা সহজ করে তোলে।
স্টোরেজ স্পেসগুলি রেকাব অ্যারের মতো কনফিগার করা যায়। উদাহরণস্বরূপ, সিম্পল স্পেসগুলি কর্মক্ষমতা বাড়ানোর জন্য দুটি ড্রাইভ ব্যবহার করে (রাইড ০), এবং মিরর স্পেসস দুটি ড্রাইভ ব্যবহার করে ডেটা অভাবজনিত (রাইড ১)। প্যারিটি স্পেসস গতি এবং একটি ড্রাইভ ব্যর্থতার বিরুদ্ধে সুরক্ষার পাশাপাশি তিনটি ড্রাইভ ব্যবহার করে (R সহায়ক 3)। ডিস্ক দেখুন
স্টোরেজ স্পেসেস ডিরেক্টরি (S2D)
উইন্ডোজ সার্ভার ২০১৬ থেকে শুরু করে, স্টোরেজ স্পেসেস ডিরেক্টরি শুধুমাত্র একটি সার্ভার থেকে 16 টি সার্ভার ক্লাস্টারের স্টোরেজ পুলগুলিকে প্রসারিত করে। ক্লাস্টারের প্রতিটি সার্ভারের নিজস্ব স্টোরেজ রয়েছে তবে পুরো স্টোরেজ পুল তাদের সকলের জন্য উপলব্ধ। সফ্টওয়্যার-সংজ্ঞায়িত স্টোরেজ দেখুন
|
<urn:uuid:78021d73-d26f-4f0b-989d-36da55f32dfc>
|
Hip Pain refers to pain that occurs in and around your hip. Hip pain can be caused by problems with your hip joint. This type of hip pain tends to be felt on the inside of your hip or in your groin. Hip pain can also be caused by problems with the muscle, ligaments, tendons and other structures that support your hip joint.
Hip pain associated with these problems tends to occur on the outside of the hip or the upper thigh. Hip pain can sometimes be caused by diseases and conditions in other areas of your body. This type of pain is called referred pain. Hip pain is rarely an emergency, and most hip pain can be controlled with self-care at home.
Provider Note: Like any pain that can develop in other areas of the body, it has to be determined what is causing the pain. In terms of the hip, the pain can arise from muscular strain/sprain or actual degenerative changes in the hip joint. If it is determined through our evaluation that the hip pain is muscular in nature, we will treat utilizing FDM, stretching, and rehabilitative exercises. If through our evaluation it is determined that it is degenerative or arthritic we will refer for imaging and a consult with an orthopedic surgeon to evaluate the extent of the degeneration.
|
হিপ পেইন মানে আপনার হিপ জয়েন্টের সমস্যা। হিপ পেইন হতে পারে আপনার হিপ জয়েন্টের সমস্যা দ্বারা সৃষ্ট। এই ধরনের হিপ পেইন আপনার হিপের ভেতরে অথবা আপনার গ্র্যাভের ভিতরে অনুভূত হয়। হিপ ব্যথা পেশী, লিগামেন্ট, টেন্ডন এবং অন্যান্য কাঠামোর সমস্যা থেকেও হতে পারে যা আপনার হিপ জয়েন্টকে সমর্থন করে।
এই সমস্যাগুলির সাথে হিপ ব্যথা হিপ জয়েন্টের বাইরের বা ঊর্ধভাগের অংশে ঘটে। হিপ ব্যথা আপনার শরীরের অন্যান্য এলাকায় রোগ এবং অবস্থার কারণে কখনও কখনও হতে পারে। এই ধরনের ব্যথা যাকে রেফার বলা হয়। হিপ ব্যথা খুব কমই একটি জরুরী এবং বেশিরভাগ হিপ ব্যথা ঘরে নিজেই যত্ন নিয়ে নিয়ন্ত্রণ করা যায়।
প্রদানকারী নোট: শরীরের অন্যান্য অংশে হতে পারে এমন যে কোন ব্যথার মতো, এটি নির্ধারণ করতে হবে যে ব্যথা কি কারণে হচ্ছে। হিপের ক্ষেত্রে, ব্যথা পেশী টান / ডিস্ক্রাস্টমেন্ট বা হিপ জয়েন্টগুলিতে আসল ক্ষয়জনিত পরিবর্তনের কারণে হতে পারে। যদি আমাদের মূল্যায়নের মাধ্যমে এটি নির্ধারিত হয় যে হিপ ব্যথা পেশী প্রকৃতির, আমরা এফডিএম, স্ট্রেচিং এবং পুনর্বাসন ব্যায়াম ব্যবহার করে তার চিকিৎসা করব। আমাদের মূল্যায়নের মাধ্যমে যদি এটি নির্ধারিত হয় যে এটি ক্ষয়মূলক বা আর্থ্রটিক তাহলে আমরা একটি আর্থ্রটিক সার্জনের সাথে পরামর্শ করার জন্য এবং ক্ষয়মূলক কিনা তা নির্ধারণের জন্য একটি চিত্রাঙ্কন এবং একটি পরামর্শদাতা চিকিৎসকের সাথে পরিদর্শন করার পরামর্শ দেব।
|
<urn:uuid:a3040c18-7adb-44ca-8be3-b0104c0063d8>
|
Part I The Diet Include the following in Part I: • Criterion 1: Determine if the person’s diet is deficient or in excess of CHO, PRO, and fat and explain why. • Criterion 2: Explain in detail how the person’s diet meets or does not meet the RDA for five or more micronutrients. Part II Disease and Nutrition Include the following in Part II: • Criterion 1: Explain how the person’s diet would affect the patient’s disease symptoms and progression. Provide a minimum of three examples of how specific foods affect the disease pathophysiology. Provide examples of foods the person should avoid, and those he/she should consume. • Criterion 2: Explain how food interacts with the medications this patient takes. What are the nutrient-related side effects of the medication? What are the nutrient restrictions and recommendations for the medications? o Example: Iron supplements cause constipation, so people are advised to increase fiber foods; however, if a person is taking fiber with iron, the fiber will reduce the absorption of the iron thus decreasing the effectiveness of the iron. Part III Patient Education Include the following in part III: • Criterion 1: Calculate the following for the patient: BMI, BMR, CHO, PRO, and fat needs and any other relevant calculations that will help you develop a nutritional plan for your patient. • Criterion 2: Develop an evidence-based nutritional education plan with three SMART goals for your patient. Provide specific nursing strategies and examples for the patient, and consider all aspects of the patient’s lifestyle.
PLACE THIS ORDER OR A SIMILAR ORDER WITH TODAY AND GET AN AMAZING DISCOUNT
Develop an evidence-based nutritional education plan with three SMART goals for your patient.
|
অংশ-১এ খাদ্যঅন্তর্ভুক্তি অংশ-১ এ:• নির্দিষ্ট মানদণ্ড ১: ব্যক্তি কতটা স্থূলতায় আছেন বা বেশি খান এবং তার কারণ ব্যাখ্যা করুন। • ১ নম্বর সূত্রটি বিস্তারিত ব্যাখ্যা করে পাঁচজন বা তার বেশি মাইক্রোনিউট্রিয়েন্ট সমৃদ্ধ খাবার কীভাবে রোগীর রোগ প্রতিরোধ করতে পারে বা করে না? দ্বিতীয় পর্বে রোগ ও পুষ্টিপার্ট-২রোগ ও পুষ্টি of Part IIএ অংশে যা যা থাকবে:• ১ নম্বর সূত্রটি ব্যাখ্যা করবে, রোগীর রোগপ্রতিরোধ ক্ষমতা ও বৃদ্ধির ওপর তার খাদ্যাভ্যাস কীভাবে প্রভাব ফেলে। নিচে উল্লেখ করা জীবনঘনিষ্ঠ রোগতত্ত্ব বুঝতে ন্যূনতম তিনটি উদাহরণ দাও:সাধারণত যে খাবারে রোগপ্রতিরোধ ক্ষমতা বাড়ে, তা কীভাবে কাজ করে, সে বিষয়ে নির্দিষ্ট কিছু নমুনা দাও। রোগীর উচিত কোন খাবারগুলো পরিহার করা এবং কোনগুলো খাওয়া। ১. মাপকাঠি ২. জীবনঘনিষ্ট ওষুধ যে খাবারে কীভাবে কাজ করে, সেটা রোগীর ওপর পড়ে। ওষুধের পুষ্টিবিষয়ক পার্শ্বপ্রতিক্রিয়া কী কী? ওষুধের জন্য কি কি পুষ্টি সীমাবদ্ধতা ও সুপারিশ রয়েছে? উদাহরণ: আয়রন সাপ্লিমেন্ট কোষ্ঠকাঠিন্য ঘটায়, তাই মানুষকে ফাইবারযুক্ত খাবার বাড়ানোর পরামর্শ দেওয়া হয়; তবে, যদি একজন মানুষ ফাইবারসহ ফাইবার গ্রহণ করে, তাহলে ফাইবারটি লোহার শোষণ কমিয়ে দেবে এবং এভাবে লোহার কার্যকারিতা হ্রাস করবে। তৃতীয় অংশে রোগীর শিক্ষামূলক বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত করুন তৃতীয় অংশে: BMI, বিএমআর,আজকালের, প্রচুর, এবং ফ্যাট প্রয়োজন এবং অন্যান্য প্রাসঙ্গিক গণনা যা আপনার রোগীর জন্য একটি পুষ্টি পরিকল্পনা গড়ে তুলতে সাহায্য করবে। স্কোর ২: রোগীর জন্য তিনটি SMART লক্ষ্যমাত্রা নিয়ে প্রমাণ ভিত্তিক পুষ্টিসম্মত শিক্ষা পরিকল্পনার বিকাশ ঘটান। রোগীর জন্য নির্দিষ্ট নার্সিং কৌশল এবং উদাহরণ দিন এবং রোগীর জীবনযাত্রার সমস্ত দিক বিবেচনা করুন।
আজকের সাথে এই ধারাটি দিন বা একই ধরনের ধারাটি দিন এবং একটি আশ্চর্যজনক ছাড় পান
আপনার রোগীর জন্য তিনটি SMART লক্ষ্য সহ প্রমাণ ভিত্তিক পুষ্টি শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরি করুন।
|
<urn:uuid:cb18c21c-4dee-4d2d-a159-ca0f4d84a54e>
|
Rob Roy [Scottish Gaelic,=red Rob], 1671–1734, Scottish freebooter, whose real name was Robert MacGregor. He is remembered chiefly as he figures in Sir Walter Scott's novel Rob Roy (1818). Deprived of their estates as a result of proscription, the MacGregors lived largely by stealing cattle and selling
protection.Because of the proscription, which was renewed in 1693, Rob Roy assumed his mother's name, Campbell. He exploited the fact that his territory, Balquhidder, lay between the estates of the rival dukes of Montrose and Argyll. The duke of Montrose at first supported him in a cattle-farming business, but Montrose withdrew his support, forcing Rob into bankruptcy, in 1712. Rob then took to brigandage in earnest, particularly against Montrose. He took advantage of the Jacobite rising of 1715 to engage in plundering raids, but he did not espouse the Jacobite cause. In 1717, Montrose induced the duke of Atholl, previously friendly to Rob, to capture him, but he escaped to the protection of the duke of Argyll. Rob later attempted to make peace with Montrose and with the Hanoverians and to deny culpability for his activities during 1715. However, he was arrested, imprisoned in Newgate, and in 1727 sentenced to be transported. He was pardoned and returned to Balquhidder, where he remained until his death.
The Columbia Electronic Encyclopedia, 6th ed. Copyright © 2012, Columbia University Press. All rights reserved.
See more Encyclopedia articles on: British and Irish History: Biographies
|
রবার্ট রয় [স্কটিশ গ্যালিক,=লাল রব], ১৬৭১-১৭৩৪, স্কটিশ জলদস্যু, যার প্রকৃত নাম রবার্ট ম্যাকগ্রেগর, তিনি স্যার ওয়াল্টার স্কটের উপন্যাস রব রয় (১৮১৮)-এ স্থান পেয়েছেন। নিষেধাজ্ঞার ফলে তাদের জমিদারি থেকে বঞ্চিত হয়ে, ম্যাক গ্রেগরের বেশিরভাগ গরু চুরি করে এবং বিক্রি করে জীবনযাপন করতেন
রক্ষা.নিষেধাজ্ঞার কারণে, যা ১৬৯৩ সালে পুনর্নবীকরণ করা হয়েছিল, রব রয় তার মায়ের নাম, ক্যাম্পবেল গ্রহণ করেছিলেন। তাঁর রাজ্য বালকুইদার প্রতিদ্বন্দ্বী ডিউক অফ মন্টসেরাট এবং আর্গাইলদের সম্পত্তির মধ্যে পড়েছিল এই বাস্তবতা ব্যবহার করে তিনি মন্টসেরাটের ডিউক প্রথমে প্রতিদ্বন্দ্বী ডিউকের সম্পত্তির মধ্যে, এবং আর্গাইলদের ডিউক প্রথমে গবাদি পশুর চাষের ব্যবসায় তাঁকে সমর্থন করেছিলেন, কিন্তু মন্টসেরাট তাঁর সমর্থন প্রত্যাহার করে নেয়, এবং ১৭১২ সালে রবকে দেউলিয়া অবস্থায় ফেলে দেয়। রব এরপর লুণ্ঠনে কাজ নেন বিশেষ করে মন্ট্রোজের বিরুদ্ধে৷ ১৭১৫ সালের জ্যাকোবাইট উত্থানকে সুযোগ হিসেবে কাজে লাগালেন লুণ্ঠনের অভিযান চালাতে, কিন্তু তিনি জ্যাকোবাইটদের পক্ষে কাজ করলেন না। ১৭১৭ সালে, মন্ট্রোস তাকে আটক করার জন্য প্রাক্তন বন্ধু রবকে প্ররোচিত করেছিলেন, কিন্তু তিনি আর্গিলের ডিউকের সুরক্ষায় পালিয়ে যান। রব পরে মন্ট্রোসের সাথে শান্তি স্থাপন করার এবং ১৭১৫ সালে তার কার্যক্রমের জন্য দোষী সাব্যস্ত না করার চেষ্টা করেছিলেন। কিন্তু নিউগেট জেলে তাকে গ্রেপ্তার, বন্দী করা হয় এবং ১৭২৭ সালে তাকে পরিবহনের আদেশ দেয়া হয়। তিনি ক্ষমা পান এবং বালিকিডারে ফিরে যান এবং সেখানে মৃত্যুর আগ পর্যন্ত থাকেন।
কলম্বিয়া ইলেক্ট্রনিক বিশ্বকোষ, ৬ষ্ঠ সংস্করণ কপিরাইট © ২০১২, কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয় প্রেস। আরও এনসাইক্লোপিডিয়া নিবন্ধ দেখুনঃব্রিটিশ এবং আইরিশ ইতিহাসঃ জীবনী
|
<urn:uuid:3ad48308-d98f-47a6-8a2b-44823cbd277a>
|
View Augmented Matrix For System Of Equations Gif. These important parts would be the coefficients (numbers in front of the variables) and the constants (numbers not associated with variables). We can use augmented matrices to help us solve systems of equations because they simplify operations when the systems are not encumbered by the variables.
replece : > Systems of linear equations can be represented by matrices. A) two equations are interchanged. If we choose to work with augmented matrices instead, the elementary operations translate to the following elementary row operations
The rows and columns have to be switched.
In the last row of the above augmented matrix, we have ended up with all zeros on both sides of the equations. Just like on the systems of linear equations page. The row reduction algorithm show the existence of reduced row echelon matrix for any matrix m. Operations on equations (for eliminating.
|
সিস্টেম অফ ইকুয়েশনস-এর অতিরিক্ত ম্যাট্রিক্স ভিউ গ্রাফিকাল. এই গুরুত্বপূর্ণ অংশগুলি সহকার্যকারী উপাদান (চলকের সামনে সংখ্যা) এবং ধ্রুবকগুলি (অপরিবর্তিত চলকগুলির সাথে সম্পর্কিত নয়) হবে। আমরা সমীকরণের ব্যবস্থা সমাধান করতে বর্ধিত ম্যাট্রিক্স ব্যবহার করতে পারি কারণ তারা অপারেশনগুলিকে সরল করে তখনই যখন চলক পরিবর্তনশীল নয়।
রিপ্লেস : > রৈখিক সমীকরণের সিস্টেম ম্যাট্রিক্স দ্বারা প্রকাশ করা যায়। A) দুটি বদল করা যাবে। আমরা যদি বর্ধিত ম্যাট্রিক্সের সাথে কাজ করার সিদ্ধান্ত নিই, তবে মৌলিক অপারেশন নিম্নলিখিত মৌলিক সারি অপারেশনে অনুবাদ করা হয়
সারি এবং কলামের স্থান পরিবর্তন করতে হবে।
উপরের বর্ধিত ম্যাট্রিক্সের শেষ সারিতে আমরা সমীকরণগুলির উভয়দিকে সমস্ত শূন্যস্থান পেয়ে শেষ করেছি। লিনিয়ার সমীকরণ ব্যবস্থার পৃষ্ঠার মতো। সারি হ্রাস করার অ্যালগরিদম m ত্রিভুজের জন্য হ্রাসকারী সারির ম্যাট্রিক্সের অস্তিত্ব দেখায়। (বহিঃস্বরনশীল ম্যাট্রিক্সের জন্য অপারেশন।
|
<urn:uuid:4ffa6b9b-2408-40bf-8d29-82370f3d7b0a>
|
January 29, 2000
From: Mary Jane Adams
Here is another shot of Chelidonura electra. It was taken on a coral reef in Milne Bay, Papua New Guinea, near Normanby Island, Nov. 17, 1995. I thought at the time that it was eating the polyps, but since reading your comments on the Forum, I learned that isn't true. In reviewing several photos, I can see that none of the polyps appears to be missing.
Thanks for the info!
[email protected], M.J., 2000 (Jan 29) Chelidonura electra in Papua New Guinea. [Message in] Sea Slug Forum. Australian Museum, Sydney. Available from http://www.seaslugforum.net/find/1786
Dear Mary Jane,
Thanks for the photo. Before the evidence arrived for them eating flatworms I used to look at all the photos of Chelidonura crawling over soft corals, massive hard corals and sponges, wondering what on earth they were doing there. A number of coral reef books have captions saying they eat coral polyps.
Now we know, it seems so clear. So many of these colonial animals have infestations of acoel flatworms that it is the obvious place to find flatworm feeders. It's great to know that the Sea Slug Forum was the catalyst that enabled us to discover what Chelidonura feeds on.
|
২৯ জানুয়ারী, ২০০০
মে: মেরি জেন অ্যাডামস
এখানে আরো একটি সিলডোনডারনার শট আছে। এটি নেপিয়ার নাউ-এর মিম্বারে, নরম্যানবি দ্বীপের কাছে, ১৭ অক্টোবর, ১৯৯৫ সালে একটি প্রবালপ্রাচীর থেকে তোলা। আমি তখন ভেবেছিলাম যে এটা পোলিওপকে খাচ্ছে, কিন্তু ফোরাম থেকে আপনার মন্তব্য পড়ার পর থেকে আমি জানতে পারলাম যে এটা সত্য নয়। অনেক ছবি পর্যালোচনা করে, আমি দেখতে পাচ্ছি যে কোনও পলিপ অনুপস্থিত রয়েছে বলে মনে হয় না।
তথ্যের জন্য ধন্যবাদ!
[email protected]এডামস, এম.জে।, ২০০০ (২৯ জান) Chelidonura electra in Papua New Guinea. [বার্তা] Sealug Forum. অষ্ট্রেলিয়ান মিউজিয়াম, সিডনি। http://www.slugforum.net/find/1786 থেকে পাওয়া যাবে
প্রিয় মেরি জেন,
ছবির জন্য ধন্যবাদ। তারা যখন নরম কোরালের ওপর চেখোডিয়নাউরা নামক শামুককীটের খাবার খাওয়ার প্রমাণ পান তখন থেকেই তারা নরম কোরালের ওপর শামুককীটের মত বিশাল শক্ত কোরাল এবং স্পঞ্জের ছবি দেখতে শুরু করেন। ভাবেন, তারা সেখানে কি করছে। কিছু প্রবাল প্রাচীর বইতে ক্যাপশনে লেখা আছে যে তারা প্রবাল পলিপ খায়।
এখন আমরা জানি, এটি মনে হয় তাই পরিষ্কার। এই ঔপনিবেশিক প্রাণীগুলির এতগুলি অ্যাফিড ফ্লকের সংক্রমণ রয়েছে যে এটি ফ্রুটিং ফিডারগুলি খুঁজে পাওয়ার স্পষ্ট জায়গা। আমরা যে সি বাগ ফোরামের সহযোগিতায় চেলিডিয়নুরা কী খায় তা আবিষ্কার করতে পেরেছি তা জেনে খুব ভালো লাগছে।
|
<urn:uuid:6692fe7c-9af3-488b-b5e0-8848ed5e0576>
|
What are genital warts?
What do genital warts look like?
Genital warts can be flat, raised, rough, and vary in size from a single lesion to a larger warty plaque.
How do you get genital warts?
Genital warts are typically transmitted from direct skin-to-skin contact. Sexually active individuals are at highest risk for contracting genital warts; however, if young children get these, it is a red flag for abuse. Pregnant women with genital warts can transmit the warts to their baby during delivery which can result in respiratory issues for the infant.
How are genital warts diagnosed?
Clinical diagnosis based on a thorough exam is how most genital warts are diagnosed. Skin biopsy can be done to confirm the diagnosis or rule out other lesions that can look similarly. A wart-like growth with a history of bleeding or other irregularities can raise concern for malignancy.
Are genital warts contagious?
Genital warts are contagious. Individuals with genital warts on their skin should either avoid close skin-to-skin contact, or use protection during sexual activity. If someone has been treated for genital warts and there are no warts present on the skin, they are considered not contagious at that time. However, genitals warts can be dormant and recur so careful monitoring is important. Since genital warts occur as a result of HPV, considering getting vaccinated against HPV may reduce the risk of contracting the wart virus.
|
যৌনাঙ্গে আঁচিলগুলি (genital warts) কী?
যৌনসঙ্গম আঁচিলগুলি দেখতে কেমন?
আঙ্গুলের আঁচিলগুলি একটি খালি ক্ষত থেকে বড় ক্ষত পর্যন্ত হতে পারে, একক ক্ষত থেকে বড় ক্ষত পর্যন্ত হতে পারে।
আপনি কীভাবে যৌনাঙ্গে আঁচিলগুলি পেতে পারেন?
যৌনসঙ্গম আঁচিলগুলি সাধারণত সরাসরি ত্বকে হাত দিয়ে ধরার ফলে প্রাপ্ত হয়। যৌন সক্রিয় ব্যক্তিরা জেনিটাল ওয়ারসের সংক্রমণের উচ্চ ঝুঁকিতে থাকে, তবে যদি ছোট বাচ্চারা এগুলি পায় তবে এটি নির্যাতনের জন্য একটি লাল পতাকা। গর্ভাবস্থার মহিলারা জেনিটাল ওয়ারসাইটিসে আক্রান্ত হলে ওয়ারসি স্থানান্তর হয় যা শিশুর শ্বাস প্রশ্বাসের সমস্যা সৃষ্টি করতে পারে।
জেনিটাল ওয়ারসাইটিস কিভাবে নির্ণয় করা হয়?
ক্লিনিক্যাল ডায়াগনোসিস অ্যাবাউট এ টেস্টের মাধ্যমে অধিকাংশ জেনিটাল ওয়ারাইমসকে নির্ণয় করা হয়। স্কিন বায়োপসি করে রোগনির্ণয় অথবা অন্যান্য ক্ষত অনুরূপ দেখতে কিনা তা নিশ্চিত করা যায়। রক্তাক্ততার ভাইরাস ও অন্যান্য অনিয়মের ইতিহাস নিয়ে আঁচুল্যাসত্ত্বেও আঁচুলাই ম্যালিগন্যান্সির আশঙ্কা বাড়ায়।
জনন অঙ্গের আঁচিল কি সংক্রামক?
জনন অঙ্গের আঁচিল সংক্রামক। ত্বকের ভেতর জেনিটাল ওয়ারা থাকলে তাদের পক্ষে কাছাকাছি থেকে ত্বক স্পর্শ না করা, অথবা যৌন কর্মকান্ডে সুরক্ষা ব্যবহার করা উচিত। যদি কারও জেনিটাল ওয়ারা হয় এবং ত্বক থেকে সেখানে কোনো ওয়ারা না থাকে তবে তখন তাদের ছোঁয়াচে বলে মনে করা হয় না। তবে, জিনগত আঁচিল সুপ্ত থাকতে পারে এবং তা খুব সাবধানে পর্যবেক্ষণ করা গুরুত্বপূর্ণ কারণ এই আঁচিলগুলি এইচপিভি সংক্রমণের কারণে ঘটে। যেহেতু এইচপিভি সংক্রমণের ফলে জিনগত আঁচিলগুলি দেখা যায়, তাই এইচপিভি টিকা নেওয়ার ঝুঁকি কমাতে পারে।
|
<urn:uuid:1645bff6-430c-45d8-b8e0-f1cc0f3f5d56>
|
Our Literacy work linked to our Rainforest topic has been amazing this half term. Well done Year 3! We started off by looking at Information Texts and researched and wrote our own pages about a Rainforest Animal. Because we enjoyed this so much, we felt like if we really had the animal to look at, we would learn so much more! However, we knew if we were going to be allowed a Rainforest animal as a pet, we would need to do a LOT of persuading! We then spent a week looking at persuasive writing and wrote some fabulous letters to Mrs McKeating asking for her permission. They were brilliant and some of us had even been round school asking other people what they thought! After much thought, Mrs McKeating made her decision. She was a little worried that a Macaw would distract us from our work, so unfortunately we wouldn't be allowed one in class. However, it wasn't long before a mysterious bag appeared in our classroom. What could it be?
WE CAN'T BELIEVE IT! We persuaded Mrs McKeating after all! She was so impressed with our fabulous writing and presentation that she has let Matty the Macaw come to live in Year 3! Whilst he doesn't make a sound, he really is a busy bird and has been flying around his new home already looking at all our Rainforest work. He feels like he is at home! We are absolutely thrilled with our new flying friend and even better, we don't have to clean him out!
A big thank-you to Mrs McKeating from everybody in Year 3. We love him and we promise to look after him!
|
আমাদের এই বর্ষা অরণ্য বিষয়ক কর্মশালা এই অর্ধবারে অসাধারণ হয়ে উঠেছে। এসো ৩য় বর্ষ! আমরা প্রথমে তথ্য পাঠ্যগুলোর দিকে তাকিয়েছিলাম এবং গবেষণা করেছিলাম এবং আমাদের নিজেদের একটি রেইন ফরেস্টের প্রাণী নিয়ে পৃষ্ঠাগুলি লিখে করেছি। কারণ আমরা এই জিনিসটা অনেক পছন্দ করতাম, তাই আমরা মনে করতাম যে যদি সত্যি সত্যি আমাদের কাছে এই ধরণের প্রাণী থাকতো তাহলে আমরা অনেক কিছু শিখতে পারতাম! কিন্তু আমরা জানতাম যে যদি আমাদের পোষা প্রাণী হিসেবে একটি রেইন ফরেস্টের প্রাণী দেওয়া হয়, তাহলে আমাদের অনেক কিছু করতে হবে! আমরা তখন দৃঢ়পত্র লেখার ওপর এক সপ্তাহ সময় অতিবাহিত করে মিসেস ম্যাকইৎজকে তার অনুমতি নেওয়ার জন্য কিছু চমৎকার চিঠি লিখি। তারা ছিল মেধাবী এবং আমাদের মধ্যে কয়েকজন স্কুলের পরিদর্শক দলের সঙ্গেও দেখা করে অন্যদের কী মনে হয়, তা জিজ্ঞাসা করি! অনেক চিন্তাভাবনার পর মিসেস ম্যাকইৎজ তার সিদ্ধান্ত নেন। তিনি একটু চিন্তিত ছিলেন যে, একটি ম্যাকাও আমাদের কাজে মনোযোগকে বিক্ষিপ্ত করে ফেলবে, তাই দুর্ভাগ্যবশত আমরা ক্লাসে একটি করে নিতে পারব না। কিন্তু, আমাদের ক্লাসরুমে একটি রহস্যময় ব্যাগ দেখতে পাওয়ার চেয়ে বেশিদিন পার হয় নি। এটা কি হতে পারে? তিনি আমাদের চমৎকার লেখা এবং উপস্থাপন দেখে এতই মুগ্ধ হয়েছিলেন যে তিনি মাতি দ্য ম্যাকাউকে ৩ বছরে থাকতে দিয়েছেন! সে কোন শব্দ না করলেও আসলেই ব্যস্ত পাখি এবং ইতিমধ্যেই তার নতুন বাসায় উড়ে বেড়াচ্ছে এবং আমাদের রেইন ফরেস্টের কাজ দেখছে। মনে হচ্ছে যেন ঘরেই আছে! আমরা একদম পছন্দ করছি নতুন উড়ুক্কু বন্ধু পেয়ে এবং তারচেয়ে ভালো, ওকে পরিষ্কার করতে হচ্ছে না-ব্রিজ! ’৩ এ-দলের সবার পক্ষ থেকে সবাইকে অনেক ধন্যবাদ দিয়েছেন মিসেস ম্যাকিটিং। আমরা ওকে ভালোবাসি আর ওর ভালো দেখাশোনা করব বলে কথা দিচ্ছি!
|
<urn:uuid:eb604471-2f4a-4370-8626-e1608a202ca5>
|
What is STEAM? This is a new word that has crept into the vernacular and may leave some students scratching their heads. This set of posters aims to clearly explain STEAM in a way that is easily relatable for students.
Forgot your password?
Not a Member? Join the Teach This Community
|
স্টে ়্ডের কী? প্রাক্টিসের নতুন শব্দ এসে পড়ায় কারও কারও মাথার যন্ত্রণা হতে পারে। ছাত্রদের জন্য সহজবোধ্য করার জন্য পোস্টারগুলিতে এই স্টা ়ডারের কথাই বোঝানো হয়েছে।
খেয়াল ছিল না পাসওয়ার্ড?
একজন সদস্য? এই সম্প্রদায়ের সঙ্গে যোগদান
|
<urn:uuid:9c0d340f-02bb-4b74-b839-d629a44dbdf3>
|
Watch Forensic Files
- 21 Seasons
"Forensic Files" documents the use of forensic investigation techniques to solve crimes and mysteries. After a crime is reported the crime scene technicians will collect items that can contain forensic evidence that will be investigated later in criminal a laboratory. From DNA to spent bullet casings, no matter how small the clue might be during an investigation, it only takes one to make a break in an active case investigation. Other methods of the use of forensics includes the analysis of handwriting on a document or an old postcard. In one case a suspected war criminal wanted for war crimes in Romania during World War II was brought to justice all from an old postcard sent from Germany during the war. Forensics are often used in cases involving serial killers that are at large. Along with the criminal profile is the forensic evidence left behind at the dump sites where the victims were discovered. Careful testing, plus the aid of a overall profile of the offender will often lead to the capture of a serial killer. When a homicide is reported to law enforcement that isn't a serial case, the same rules apply for investigators to use both forensics and profiles. Many times the motive for a murder can be tied to a hidden affair ending very badly, leaving a person dead instead of the affair being exposed. Here again the use of forensic investigative techniques is crucial to finding out who the offender is and the possibility of saving someone else from being killed. Attacks that involve groups against a victim are a little tricky to crack, because the group that allegedly committed the crime will often stay silent. Using trace evidence as tool in an investigation into a gang attack is very useful, in one instance a wad of chewing gum can contain a lot of evidence. Forensic testing of clues taken from a crime scene often leads to cases being closed after hard work being put in by investigators. Whether tracking down criminals that committed one crime, to finding a war criminal after years of being in hiding the use of forensics is key to solving every criminal puzzle.
|
ফরেনসিক ফাইলস
- ২১ সিজনস
"ফরেনসিক ফাইলস" অপরাধ এবং রহস্য সমাধানের জন্য ফরেনসিক তদন্ত কৌশলগুলি ডকুমেন্ট করে। একটি অপরাধ রিপোর্ট করার পরে, অপরাধের দৃশ্য প্রযুক্তিবিদরা এমন জিনিসগুলি সংগ্রহ করবে যা ফরেনসিক প্রমাণ ধারণ করতে পারে যা পরে একটি অপরাধস্থলে তদন্তের জন্য পাঠানো হবে। ডিএনএ থেকে শুরু করে জমানো বুলেটের খোলস, কোন সূত্রই তদন্তে ছোট হোক না কেন, কোন সক্রিয় মামলা তদন্তে এটি কেবল একবারই লাগে। ফরেনসিক ব্যবহার করার অন্যান্য পদ্ধতিগুলি হল নথিতে হাতের লেখা বা পুরানো পোস্টকার্ড বিশ্লেষণ করা। এক মামলায়, দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সময় রোমানিয়া যুদ্ধাপরাধে অভিযুক্ত একজন সন্দেহভাজন যুদ্ধাপরাধীকে বিচারের আওতায় আনা হয়েছিল, যার সবগুলিই জার্মানির যুদ্ধের সময় পাঠানো পুরানো পোস্টকার্ড থেকে এসেছিল। ফরেনসিকগুলি প্রায়শই এমন ক্রমিক খুনিদের ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয় যা এখনও জীবিত আছে। ফরেনসিক প্রমাণ সহ, যেসব শিকারদের ডাম্প সাইটে পাওয়া গেছে তাদের পিছনে ফেলে রাখা প্রমাণ। সাবধানতার সাথে পরীক্ষা, এবং অপরাধী এর সামগ্রিক প্রোফাইল সাহায্য, প্রায়ই একটি ক্রমিক খুনিকে গ্রেফতার করতে সক্ষম হবে। যখন একটি হত্যা আইনশৃঙ্খলা রক্ষাকারী বাহিনীর কাছে রিপোর্ট করা হয় যে এটি একটি ক্রমিক মামলা নয়, তখন গবেষকদের জন্য ফরেনসিক এবং প্রোফাইল উভয় ক্ষেত্রেই ব্যবহার করার জন্য একই নিয়ম প্রযোজ্য। অনেক সময় একটি হত্যার উদ্দেশ্য খুব খারাপভাবে শেষ হওয়া একটি গোপন ঘটনার সাথে সংযুক্ত করা যেতে পারে, যার ফলে ঘটনাটির পরিচয় ফাঁস না হয়ে, একজন ব্যক্তিকে মৃত অবস্থায় ফেলে রাখা হয়। এখানে আবার অপরাধকারী কে এবং অন্য কাউকে হত্যা থেকে বাঁচানোর সম্ভাবনা আছে কিনা তা বের করতে ফরেনসিক তদন্ত পদ্ধতির ব্যবহার গুরুত্বপূর্ণ। ভুক্তভোগীর প্রতি যারা গোষ্ঠী আক্রমণ করে তারা একটু জটিল হয়, কারণ যে দলটি এই অপরাধ করেছে তারা প্রায়ই চুপ করে থাকবে। দলের হামলার তদন্তের জন্য ট্রেস প্রমাণ ব্যবহার করা খুব উপকারী, এক ক্ষেত্রে চুইংগামের থলির মধ্যে অনেক প্রমাণ থাকতে পারে। অপরাধ স্থানের সূত্র ব্যবহার করে নেওয়া ক্লু তদন্তকারীরা অনেক পরিশ্রম করার পর বন্ধ করে দেয়। একজন অপরাধী খুঁজে বের করা, বছরের পর বছর আত্মগোপনে থাকার পর একজন যুদ্ধাপরাধীকে খুঁজে বের করা, প্রতিটি অপরাধীর ধাঁধার সমাধান করার জন্য ফরেনসিক গবেষণার গুরুত্ব রয়েছে।
|
<urn:uuid:f0efbefc-8675-43cb-ad8b-5ea3c5b635fc>
|
Each of the ninety-six creatures we'll be featuring on this blog are taken from a huge 2-page spread in the middle of Evolution. So while you can see each individual creature here, you'll need to grab the book to see them all together!
EXISTED DURING: Late Cretaceous
DISCOVERED: Denver, Colorado, 1887
FUN FACT: The first Triceratops fossil found was a pair of horns. When it was sent to O. C. Marsh at Yale to be categorized, he believed the horns belonged to a kind of over-sized bison.
Evolution: The Story of Life on Earth
|
আমাদের ব্লগে যে ছিয়াত্তরটি প্রাণী নিয়ে আলোচনা করা হবে তার প্রত্যেকটি প্রজাতির প্রাণীই একটি বিশাল ২ পৃষ্ঠার বিস্তৃত অংশের মধ্য থেকে নেওয়া হয়েছে যা হচ্ছে ইভোলিউশন। তো, তুমি এখানে একেকটা করে প্রাণী দেখলেও, তাদের সবাইকে একসঙ্গে দেখতে তোমাকে বই ধরতে হবে না তো!
বঙ্গানুবাদ: দেরীতে ক্রিটেশিয়াস
আবিষ্কার: ডেনভার, কলোরাডো, ১৮৮৭
ফ্যাক্টরিং: প্রথম ট্রকিউ্যর্যাটপস জীবাশ্ম পাওয়া যায়, এক জোড়া শিং। যখন এটি ও. সি. তে পাঠানো হয়, তখন। মার্শ ইয়েল থেকে শ্রেণীবদ্ধ হওয়ার জন্য বিশ্বাস করতেন শিংগুলো এক ধরনের ওভার-স্যাইজড বাইসনের ছিল।
বিবর্তন : দ্য স্টোরি অব লাইফ অন আর্থ
|
<urn:uuid:a1051fb3-1427-40e8-b995-7c258dd93602>
|
Why do mathematicians often get into fights about measuring angles in radians? Because they just can’t degree.
Do computer programmers only invest in stocks when it is a Boole market?
Those who choose careers as computer programmers were often the victim of schoolyard Boolean.
Which branch of math contains unspeakable truths? Calculisp.
Why do mathematicians have such wooden personalities? B/c they all wake up one day and say ‘geometry’. (gee, I’m a tree?)
One philosopher made fun of another philosopher’s automobile, and it led to a heated argument, and eventually, a swordfight! It was a tragic example of car-teasin’ duelity.
Which mathematican and philosopher leased wheelbarrows on a short-term basis? Rene Descartes. (rent a day cart?)
Which mathematician had a lice problem? Leibnits.
Which physicist was known for his humongous wood? Max Planck!
Which physicist was known for fellating pigs? Niels Bohr.
Which physicist was paid a salary of 30 bus tickets a month? Faraday.
There was a famous quantum physicist who could have prevented the sinking of the Titanic. They called him Warner Eyes-on-Berg.
Heisenberg didn’t know whether to sell his large stake in the caffeinated beverage consortium. He was nicknamed the Uncertain Tea Principal.
The wheelchair-bound cosmologist lost all his money. They’re calling him Steve In-Hawk-ing.
Charles Darwin wrote a book calling for a ban on sunblock. It’s known as the Theory of Evil Lotion.
In a previous career as an artist, the chemist Mendeleev was renowned for painting outlandish still-lifes of fruit. He invented the concept of peary-audacity.
Which linguist is famous for his big mouth? Chompsky.
Which Portuguese explorer was guided to India by his radioactive blood? Vasculo da Gamma.
The witch-hunt will show up at your door and never leave. They call it the Spanish Imposition.
The man went to Barcelona, got drunk one night and got a tattoo. For the next few days he suffered, because the Spanish ink was itchin’.
William the Conqueror forbade straw to be used in combat, after the legendary Battle of Hay Stings.
Who was a warhorse theologian? St. Thomas Equinas.
Which philosopher was most disagreeable? Kant.
Despite his training the philosopher failed to win the marathon. By the time he reached the finish he was running on Humes.
His every breath was electrifying, that Frenchman, Volt-air.
The Communist Party insisted that all Soviets’ clothes were made from the finest Lenin.
Why did the Soviet dictator stay so long in power? B/c he was using Stalin tactics!
Selling radical German philosophy texts is a bit of Nietzsche market.
Was the existentialist French author popular as a university student? Yes, he was known as the BMOC – Big Man on Camus.
They’re filming a science fiction series based on Frenchman Jean-Paul’s writings. They’re calling it ‘Sartrek’.
Which ancient Greek philosopher satisfies your every need? Euremenides. (your amenities)
The great Roman poet would repeat “carpe diem” until his voice grew Horace.
Why should they have renamed ‘The Thinker’ and called it ‘The Rider’? Because, he Rodin!
Which one-eared artist fixed cars? Vincent Van Go.
When Pee Wee Herman showed his wang in a movie theatre, he thought it was just like performance art. In fact he wanted everyone to call him ‘Peter’ Paul Reubens.
Why did the French painter get religious inspiration from the dried grape? B/c Jesus is the raisin for the Cezanne!
Which artist drank a lot of beer? Marc Chug-ale.
Which ab-expressionist threw a lot of dinner parties? Jackson Potluck.
Which Renaissance painter actually predicted the modern mobile phone craze? Botticelli (bought a celly?)
Porn movies as high art? Three words: Penis de Mile-o.!
|
রেডিয়ানে কোণ পরিমাপ করা নিয়ে কেন প্রায়ই গণিতবিদদের মধ্যে ঝগড়া-বিবাদ লেগে যায়? কারণ তারা ডিগ্রি নিতে পারে না।
ডাটা প্রসেসর কেবলমাত্র স্টক কিনেন যখন এটি ব্ল্যাক লেক বাজার?
যারা কম্পিউটার প্রোগ্রামার হিসাবে কর্মজীবন বেছে নিয়েছিল প্রায়ই বাড়ির বলয়ের বুলিয়ানগুলির শিকার হয়েছিল।
গণিতের কোন শাখায় অকথ্য সত্য রয়েছে? গনিগুলো।
গণিতবিদদের কেন এত কাঠের ব্যক্তিত্ব আছে? কারণ তারা সবাই একদিন উঠে দাঁড়ায় এবং বলে ‘জ্যামিতি’। (জিও, আই অ্যাম এ ট্রি? )
একজন দার্শনিক অন্য দার্শনিকদের গাড়িকে নিয়ে মজা করে বসলেন, এবং এতে উত্তপ্ত বাক্য বিনিময় হল, এবং শেষে, একটি তলোয়ার যুদ্ধ! সেটা ছিল কার-টাইটিং ডুয়েলের মর্মান্তিক উদাহরণ।
কোন মাত স্যাক্সোনকবেটিক ভাড়াটিয়া একটা ছোটো ভিত্তিতে হুইলবারোগুলি ভাড়া নেয়? রেনে দেকার্তে (ভাড়া আ ডে কার্ট?)
কোন গণিতবিদ একটি উকিলের সমস্যা ছিল? লাইবিঞ্জিটস (ভাড়া আ ডে কার্ট?)
কোন পদার্থবিদ বিখ্যাত তাঁর বিশাল কাঠির জন্য? ম্যাক্স প্লাংক?
কোন পদার্থবিদ পিলান করার জন্য কুখ্যাত ছিলেন? ম্যাক্স প্লাংক! নিলস বোর.
কোন পদার্থবিদকে মাসে ৩০০ টি টিকিট বেতন দেয়া হত প্রতি মাসে ? ফ্যারাডে.
বিখ্যাত কোয়ান্টাম পদার্থবিদ তাঁকে ডাকা হতো যিনি টাইটানিক ডুবতে দেননি. তাঁকে তাঁরা বলতেন ওয়ার্নার আইসেনগ্রাহী.
ক্যাফেতান্ত্রিক পানীয় সংঘের তিনি তাঁর বড় অংশ বেচে দেবেন কি-না জানতেন না। তাকে বলা হত অনিশ্চিত চা প্রিন্সিপাল.
হুইলচেয়ার প্রাপ্ত সৃষ্টিতত্ববিদ তার সব টাকা হারিয়ে ফেলে। তারা তাকে স্টিভ ই-হক-এল বলে ডাকত।
চার্লস ডারউইন একটি বই লিখেছিলেন যা সূর্যের কোটের উপর নিষেধাজ্ঞা চেয়েছিল। এটা শয়তানি লমর্ম নামে পরিচিত.
একজন শিল্পী হিসেবে পূর্বের একটি কর্মজীবনে রসায়নবিদ মেন্ডেলিফকে ফলসর্বস্ব হাস্যকর স্থিরচিত্র আঁকা বলে খ্যাত ছিলেন। তিনি পয়ারি-হাসিখুশি ধারণাটি উদ্ভাবন করেছিলেন।
বড়মুখের জন্য বিখ্যাত কোন ভাষাবিদ? চোম্পস্কি.
কোন পর্তুগীজ অনুসন্ধানকারী কে তার তেজস্ক্রিয় রক্ত দিয়ে ভারত গাইড করেছিল ? ভাস্কো দা গামা.
ডাকিনীবিদ্যা আবিষ্কার তোমার দরজায় এসে কেউ কখনও না আসে । তারা একে স্প্যানিশ ইমপিউনিটি বলে ডাকে। লোকটা বার্সেলোনায় গিয়ে এক রাতে মাতাল হয়ে এক ট্যাটু করিয়েছিল। পরের কয়েকদিন তিনি কষ্ট পান, কারণ স্প্যানিশ কালি হিঞ্চ ছিলিচ।
উইলিয়াম দ্যা কনকোয়ার্মে ফালা ফালাতে নিষিদ্ধ করার পর যুদ্ধের জন্য ফালা ফালাও কান্ট.
তারপরও তার প্রশিক্ষণ সত্ত্বেও দার্শনিক ম্যারাথন জিততে ব্যর্থ হন। সে যখন শেষ প্রান্তে এল তখন হুমেসকে নিয়ে দৌড়াচ্ছিলো।
তার প্রতিটি নিঃশ্বাস ছিল বিদ্যুত গতির, যে ফ্রেঞ্চ, ভলত-বায়ু।
কমিউনিস্ট পার্টি তাকে জোর করল যে সকল সোভিয়েতের জামাকাপড় সেরা লেনিন দিয়ে তৈরী করা।
সোভিয়েত ডিক্টেটর কেন এত সময় ক্ষমতায় থাকল? বি/সি: স্ট্যালিন কৌশল ব্যবহার করছিলেন!
ওলন্দাজ স্ট্যালিনের বিরুদ্ধে লিখতে গিয়ে ফরাসি ভাষায়: স্ট্যালিনের চালাকি!
র্যাডিকেল জার্মান দর্শন বই বিক্রি করছে একটি বিশ্ববিদ্যালয় পড়ুয়া বাজার.
ইউনিভার্সিটি পড়ুয়া বিএমওসি নামে পরিচিত ছিলেন কিনা! হ্যাঁ, তিনি পরিচিত ছিলেন ক্যামুর মতো: বিগ ম্যান অন ক্যামাস.
ফ্রেঞ্চ জাঁ পলকে নিয়ে সায়েন্স ফিকশন সিরিজ বানাচ্ছে তারা। তাঁরা এটাকে বলেন ‘সার্টরেক’।
কোন প্রাচীন গ্রিক দার্শনিক আপনাদের প্রতিটি প্রয়োজন পূরণ করেন? ইউমেনি দিয়াস। (তোমার সুযোগ)
গ্রিক কবি হোরাকেনকে না হওয়া পর্যন্ত ‘কার্পে ডায়েম’ বলতেন যতক্ষণ তাঁর কণ্ঠ ধরা পড়ল হোরাসের কাছে
কেন তাঁরা গাড়ির নাম পাল্টে ‘দ্য থ্রোনরাইডার’ রাখলেন এবং নাম বদলে ‘দ্য রাইডার’ রাখলেন? কারণ, তিনি রডিন
কোন শিল্পী গাড়ি ঠিক করে নিহত হলেন? ভিনসেন্ট ভ্যান গো.
যখন পি উই চি হারম্যান একটি সিনেমা হলে তার ওয়াং দেখিয়েছিলেন, তিনি মনে করেছিলেন এটি নিছক পারফরম্যান্স আর্টের মতো। আসলে সে সবাইকে বলেছিল ‘পিটার’ পল রিউবার্স।
ফরাসী পেইন্টার কেন শুকনো আঙুরের কাছ থেকে ধর্মীয় প্রেরণা পেয়েছিলেন? B/c Jesus is the raisine for the Cসীমান!
কোন শিল্পী বেশি বিয়ারফোন পান? মার্ক চুগ-এল.
কোন এ্যার্রিফিসেপ্টিভিস্ট অনেক ডিনার পার্টি করে? জ্যাকসন কুলিট।
কোন রেনেসাঁ আর্টিস্ট আসলে আধুনিক মোবাইল ফোনের হুজ কোচ? ব্যাটিকলি (একটি সি কিনে?) পর্ন মুভি হিসাবে উচ্চ আর্ট? তিনটে শব্দ: পেনিস ডি মাইলো!
|
<urn:uuid:33e36258-8c5c-4326-9c87-32fb3e214801>
|
Sharing Shakespeare’s Story is part of the Museums and Schools programme and is funded by Arts Council England and the Department for Education. Part of the legacy of the project is the creation of this online exhibition featuring the children’s responses to some of the items in our collections. To view their responses please click on the collection images below, or search for a particular school using the search bar.
William Shakespeare was an ordinary boy from Stratford-upon-Avon who grew up to do extraordinary things. The children taking part in Sharing Shakespeare’s Story have achieved more than they imagined possible when they started the project. As a teacher said of the experience “It is sowing the seeds for children’s cultural, literary and historical experiences and understanding”
|
শেকসপিয়রের গল্প শেয়ার করা মিউজিয়াম অ্যান্ড স্কুল প্রোগ্রামের একটি অংশ এবং এটি আর্টস কাউন্সিল ইংল্যান্ড এবং শিক্ষা বিভাগের দ্বারা অর্থায়ন করা হয়। এই প্রকল্পের অংশ হল আমাদের সংগ্রহের কিছু সামগ্রীর শিশুদের প্রতিক্রিয়া অনলাইন প্রদর্শনী তৈরির জন্য এই প্রকল্প। তাদের প্রতিক্রিয়া দেখতে নিচের সংগ্রহের ছবিতে ক্লিক করুন, বা অনুসন্ধান বার ব্যবহার করে একটি নির্দিষ্ট স্কুল অনুসন্ধান করুন।
উইলিয়াম শেক্সপিয়ার ছিলেন স্ট্র্যাটফোর্ড-আপ-অ্যাওন এর এক সাধারণ ছেলে যিনি অসাধারণ কিছু করতে বড় হয়েছিলেন। শিশুদের শেয়ার করা শেক্সপিয়ারের গল্প প্রকল্পটি শুরু করার সময় তারা যে প্রত্যাশা করেছিল তার চেয়ে তারা বেশি অর্জন করেছে। একজন শিক্ষক অভিজ্ঞতার কথা বলতে গিয়ে বলেন "শিশুদের সাংস্কৃতিক, সাহিত্যিক এবং ঐতিহাসিক অভিজ্ঞতার বীজ বুনে দেওয়া এবং বোঝা"
|
<urn:uuid:91cf6432-474b-4113-870e-f5b754a4fa10>
|
نمونه متن انگلیسی مقاله
Internet of Things (IoT) adopts novel processing, communication architecture, smart technologies and management strategies to seamlessly integrate a large number of smart objects with the Internet. IoT provides a platform to collect and process data via wireless sensor network. As a result, IoT could jointly use peer to peer systems, cloud computing, big data and related technologies to provide computational capability, as an emerging paradigm for the 21st century. There are benefits offered by IoT for the environment, society and economy due to interconnection and cooperation of smart objects, including the wide adoption of mobile services on cloud and fog computing.
|
দালানকোঠার ইন্টারনেট সংযোগ থেকে শুরু করে কম্পিউটার, স্মার্ট টিভি, কম্পিউটার নেটওয়ার্ক, স্মার্ট ফ্রিজ, স্মার্ট বাল্ব, স্মার্ট ঘড়ি, স্মার্ট অ্যাপেলসহ নানা রকম পণ্য তৈরিতে ব্যবহৃত হচ্ছে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রযুক্তি। ফলস্বরূপ, আইওটি কম্পিউটার দক্ষতা প্রদান করার জন্য পিয়ার-টু-পিয়ার সিস্টেম, ক্লাউড কম্পিউটিং, বড় তথ্য এবং সম্পর্কিত প্রযুক্তির পাশাপাশি কম্পিউটেশনাল ক্ষমতা ব্যবহার করতে পারে, যা 21 শতকের একটি উদীয়মান দৃষ্টান্ত। ইন্টিগ্রেটেড অবজেক্টস দ্বারা সংযোগ এবং সহযোগিতার কারণে, বিস্তৃত ক্লাউড এবং ফগ কম্পিউটিংয়ে স্মার্ট বস্তু সহ, পরিবেশ, সমাজ এবং অর্থনীতির জন্য আইওটি বেশ কয়েকটি সুবিধা প্রদান করে।
|
<urn:uuid:a779ac02-12b9-4ad3-b530-ee2890d954e3>
|
Art history is the study of development and stylistic changes of art over the course of time. The focus of this page is on Western art history, or the development of art from the Renaissance to Modern Art.
What is an art movement?
An art movement is a specific style of art that was used by a group of artists for a period of time. Movements often involved multiple studies such as art, philosophy, music, and literature.
|
শিল্প ইতিহাস হল সময়ের সাথে সাথে শিল্পের উন্নয়ন ও শৈলীর পরিবর্তন অধ্যয়ন। এই পেজের ফোকাস হচ্ছে ওয়েস্টার্ন আর্ট হিস্ট্রি বা রেনেসাঁ থেকে মডার্ন আর্ট পর্যন্ত শিল্পের বিকাশ.
শিল্প আন্দোলন কি?
শিল্প আন্দোলন হচ্ছে শিল্পের এমন এক ধরন যা একদল শিল্পী একটি নির্দিষ্ট সময় পর্যন্ত ব্যবহার করতেন। আন্দোলন প্রায়ই শিল্প, দর্শন, সঙ্গীত এবং সাহিত্যের মতো একাধিক অধ্যয়নের সাথে জড়িত ছিল।
|
<urn:uuid:d05e679b-b58d-48da-9aaf-1fc0967dfc63>
|
What is Your Parenting Style?
In psychology today, experts have identified four basic parenting styles: authoritative, authoritarian, permissive and uninvolved parenting. They are defined as follows:
- Authoritative parenting is characterized by parents’ high expectations, open communication style, and understanding and support for their children. They offer guidance, explain and enforce rules, and create a positive relationship.
- Authoritarian parenting, also called strict parenting, is characterized by parents who are demanding but not responsive to their children. Authoritarian parents do not allow open dialogue between parent and child and expect children to follow a strict set of rules. These parents tend to focus on obedience and choose punishment over discipline.
- Permissive parenting, or indulgent parenting, is responsive but not demanding. These parents tend to be over-involved, lenient, inconsistent, and unstructured. They tend to not enforce rules.
- Uninvolved parenting is characterized as distant, passive, uninterested or distant. These parents provide very little guidance, nurturing or attention.
Sometimes parents don’t fit into just one category, so don’t be surprised if there are times or areas where you tend to be permissive and other times when you’re more authoritative. In addition, every parent-child relationship is different, so there is no one “right” way to parent.
However, while each of the 4 styles above has pros and cons, the research is clear. Authoritative parenting is the best parenting style for children, while the uninvolved parenting style is by far the least favorable option.
Reasons Uninvolved Parenting Style is Harmful
Research has shown some specific negative results from uninvolved parenting. Teens with uninvolved parents tend to be:
- Unconfident. Teens need unconditional love and support to take on the challenging realities of life bravely. Unfortunately, children raised through uninvolved parenting usually have low self-esteem and are uncertain about their own ability to face and deal with different situations.
- Lonely. Teens who are close with their families have a sense of belonging. Teens are not able to obtain the same piece of mind and emotional security from other relationships.
- Anxious. Parents are like shelters. Teens who lack parental involvement are typically stressed and anxious.
- More likely to be delinquent. Research has shown that teens with uninvolved parents were significantly more likely to be involved in a vast range of criminal behaviors ranging from vandalism to assault.
- Unable to accept authority. Teens who have never been restricted from doing anything or guided to appropriate behavior and respect frequently struggle following orders from teachers or other adults.
- More prone to substance abuse. Studies have shown that teens with uninvolved parents were significantly more likely to take drugs and consume alcohol.
Ways to Become an Authoritative Parent
Studies show that teens who are raised by authoritative parents are happier, healthier, and more equipped to face real world challenges. The great news is that anyone can make changes to adopt a more authoritative parenting style. Below are ten strategies that can help you become a more authoritative parent. Don’t try to adopt all of them at the same time, as you would likely become overwhelmed and quit. Pick one or two of the following ideas to focus on, and you will be on your way!
Listen. Welcome your teen’s opinions, listen to their concerns, and pay attention to their ideas. Ask them about their interests. Listen more than you speak.
Validate emotions. Help your teen name their feelings and become aware of how their emotions affect their behavior. Resist minimizing their feelings, and instead state facts, such as “I understand you are feeling disappointed.”
Allow input. Show that you care about how your decisions might impact your teen by inviting their input. While you should not give your teen an equal vote in your decisions, you can find compromises in many situations so that everyone feels happier.
Establish expectations. Create rules so that everyone in the family knows what is expected, and explain the reasons behind the rules you create which often encourages compliance. Rules should be clear and specific.
Be consistent. When rules are broken, you must follow through on consequences every time. Use logical consequences that teach lessons and help your teen to make a better decision in the future. Avoid punishments that are severe or are not related to your teen’s offense.
Acknowledge good behavior. Praise conduct that you appreciate. Offer rewards to achieve goals. Positive reinforcement goes a long way in creating happy families!
Encourage decision-making. Empower your teen by ensuring they are making decisions for themselves. Offer guidance when they are not sure what to do.
Increase responsibility with age. As your teen matures, you should give them more responsibility and privileges. Your teen should be becoming increasingly self-reliant.
Turn mistakes into learning opportunities. Do not embarrass or put down a teen for a mistake. Instead, ask them what they learned from their mistake. This helps your teen problem solve and realize they can turn a negative situation into a positive one.
Maintain open communication. Be a safe place for your teen to share. Offer support and a loving environment. Try to schedule short, but frequent quality time with your teen where you engage in your teen’s interests or give your teen your undivided attention.
|
আপনার বাবা-মা’র শৈলী কি?
মনোবিজ্ঞানে আজকাল বিশেষজ্ঞরা চারটি মৌলিক প্যারেন্টিং শৈলী চিহ্নিত করেছেন: কর্তৃত্বপূর্ণ, অবাধ্য, অনুমতি না দেয়া এবং অনভিজ্ঞ প্যারেন্টিং। এগুলো এভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়:
- কর্তৃত্বপূর্ণ প্যারেন্টিং পিতামাতাদের উচ্চ আশা, যোগাযোগমূলক শৈলী এবং তাদের সন্তানের বোঝা এবং সমর্থন করার বৈশিষ্ট্যগুলিকে চিহ্নিত করে। তারা নির্দেশনা, ব্যাখ্যা এবং নিয়ম প্রয়োগ করে, এবং একটি ইতিবাচক সম্পর্ক তৈরি করে।
- স্বৈরাচারী পিতৃত্ব, যা কঠোর পিতা-মাতা নামেও পরিচিত, এর বৈশিষ্ট্য হল পিতামাতারা যারা সন্তানদের প্রতি যত্নশীল কিন্তু প্রতিক্রিয়াশীল নয়। কর্তৃত্বপূর্ণ পিতামাতা বাবা এবং সন্তানের মধ্যে খোলামেলা আলোচনা করতে দেয় না এবং আশা করে যে সন্তানেরা কঠোর নিয়মের একটি সেট অনুসরণ করবে। এই পিতামাতারা বাধ্যতার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে এবং শাসন করার পরিবর্তে শাস্তি বেছে নেয়।
- অনুমতিমূলক অভিভাবকত্ব, বা ক্ষমাশীল অভিভাবকত্ব, প্রতিক্রিয়াশীল কিন্তু চাহিদাপূর্ণ নয়। এই পিতামাতারা অত্যধিক জড়িত, সদয়, অসম্মত এবং আনুষ্ঠানিকভাবে পরিচালিত হন। তারা নিয়ম প্রয়োগ করেন না।
- অনভিজ্ঞ প্যারেন্টিং দূরবর্তী, পরোক্ষ, অনাগ্রহী বা দূরবর্তী হিসাবে চিহ্নিত করা হয়। এই পিতামাতারা খুব সামান্য নির্দেশনা, পরিচর্যা বা মনোযোগ প্রদান করেন।
অনেক সময় বাবা-মা কেবল একটি শ্রেণীতে পড়ে না, তাই আপনি যদি এমন সময় বা ক্ষেত্রগুলিতে পড়ে থাকেন যা আপনি প্রশ্রয়ী এবং অন্যান্য সময়ে আপনি আরও কর্তৃত্বপূর্ণ হন তবে অবাক হবেন না। উপরন্তু, প্রতিটি বাবা-মা-সন্তানের সম্পর্ক ভিন্ন, তাই বাবা-মা হওয়ার জন্য কারও "সঠিক" উপায় নেই।
তবে, উপরে ৪ টি শৈলীর মধ্যে প্রধান এবং বিরোধ থাকা সত্ত্বেও গবেষণা স্পষ্ট। দার্শনিক পিতামাতা-সন্তানের জন্য সর্বোত্তম বাবা-মা, যখন অসচেতন পিতামাতা-সন্তানের জন্য সবচেয়ে খারাপ বাবা-মা।
অজানা পিতামাতা-সন্তানের জন্য কারণগুলি ক্ষতিকর
গবেষণা দেখিয়েছে যে অসচেতন বাবা-মায়ের কাছ থেকে কিছু নির্দিষ্ট নেতিবাচক ফলাফল আসে। কিশোর-কিশোরীদের অজানাঅবাধ পিতামাতারা থাকেন:
- আস্থাহীন। জীবনের চ্যালেঞ্জিং বাস্তবতা গ্রহণ করার জন্য টিনএজদের নিঃশর্ত ভালোবাসা এবং সমর্থনের প্রয়োজন। দুর্ভাগ্যবশত, নির্ভরশীল পিতা-মাতার দ্বারা লালিত সন্তানদের সাধারণত নিম্ন স্তরের আত্মসম্মান থাকে এবং বিভিন্ন পরিস্থিতি মোকাবেলা ও মোকাবেলা করার তাদের ক্ষমতা সম্পর্কে অনিশ্চিত থাকে।
- একাকীত্ব। পরিবারের সঙ্গে বয়সী যারা তরুণেরা তাদের একাত্মবোধ করে। অন্যান্য সম্পর্ক থেকে কিশোর-কিশোরীরা সেই একই মনের অবস্থা এবং আবেগের নিরাপত্তা নাও পেতে পারে।
- উদ্বিগ্ন। বাবা-মায়েরা আশ্রয়স্থলের মতো।
-- ভয়। পিতামাতা আশ্রয়স্থলের মতো। কিশোর বয়সে যাদের পিতামাতার সম্পৃক্ততা নেই তারা সাধারণত চাপে পড়ে এবং উদ্বিগ্ন হয়।
- বেশি অপরাধে জড়িত হওয়ার সম্ভাবনা থাকে। গবেষণায় দেখা গেছে যে অ-সহায়তাপ্রাপ্ত কিশোররা ভাঙচুর থেকে শুরু করে আক্রমণ পর্যন্ত বিস্তৃত অপরাধমূলক আচরণের সাথে জড়িত থাকার সম্ভাবনা বেশি ছিল।
- কর্তৃপক্ষ গ্রহণ করতে না পারা। তের যারা কখনও কিছু করা থেকে নিষিদ্ধ করা হয়েছে বা উপযুক্ত আচরণ এবং সম্মান নির্দেশ শেখানো হয়েছে প্রায়ই শিক্ষক বা অন্যান্য প্রাপ্তবয়স্কদের আদেশের পরে সংগ্রাম করে।
- মাদকদ্রব্যের অপব্যবহারের বেশি প্রবণ। গবেষনায় দেখা গেছে যে নির্ভরশীল পিতামাতা থাকা কিশোররা মাদকদ্রব্য গ্রহন এবং অ্যালকোহল সেবনের দিকে বেশি আগ্রহী।
অনির্ভরশীল পিতামাতা থেকে জন্ম নেওয়া কিশোররা সুখী, স্বাস্থ্যবান এবং বাস্তব জগতের চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় সক্ষম। বড় খবর হল যে কেউ আরও কর্তৃত্বপূর্ণ পিতামাতা হওয়ার ধরন নিতে পারেন। নীচে দশ কৌশল রয়েছে যা আপনাকে আরও কর্তৃত্বপূর্ণ বাবা-মা হতে সাহায্য করতে পারে। একই সাথে সমস্ত চেষ্টা করবেন না, কারণ আপনি সম্ভবত অভিভূত হবেন এবং ছেড়ে দিবেন। নীচের ধারণাগুলির মধ্যে একটি বা দুটি ফোকাস করার জন্য এটি করুন, এবং আপনি ইতিমধ্যে আছেন! আপনার সন্তানকে তাদের অনুভূতির নাম দিতে বলুন এবং তাদের আবেগ কী রকম প্রভাব ফেলে তা তাদের জানানোর চেষ্টা করুন। তাদের অনুভূতিগুলি কম চাপিয়ে না দিয়ে, পরিবর্তে তথ্য উল্লেখ করুন, যেমন "আমি বুঝতে পেরেছি যে আপনি হতাশ বোধ করছেন।"। আপনার সিদ্ধান্ত গ্রহণে আপনি যদি আপনার সন্তানকে সমান ভোট না দেন, তবে বিভিন্ন পরিস্থিতিতে আপনি সমঝোতার সন্ধান পেতে পারেন, যাতে প্রত্যেকেই আরও সুখী বোধ করে।
প্রত্যাশা গড়ে তুলুন। নিয়ম তৈরি করুন যাতে পরিবারের সবাই জানে যে কি প্রত্যাশিত, এবং নিয়ম তৈরি করার পিছনে কারণগুলি ব্যাখ্যা করুন যা প্রায়ই আপনাকে মেনে চলতে উৎসাহিত করে। নিয়মগুলি পরিষ্কার এবং নির্দিষ্ট হওয়া উচিত।
নিয়মিত হোননিয়ম ভাঙা হলে আপনাকে প্রতিবার পরিণতি মেনে নিতে হবে। যুক্তির ফলাফলের ব্যবহার করুন যা শিক্ষা দেয় এবং ভবিষ্যতে আরও ভাল সিদ্ধান্ত নিতে আপনার সন্তানকে সহায়তা করে। কঠোর শাস্তি এড়িয়ে চলুন অথবা আপনার সন্তানের অপরাধের সাথে সম্পর্কিত নয়।
ভালো আচরণের উপলব্ধি করুন। আচরণের প্রশংসা করুন যা আপনি পছন্দ করেন। লক্ষ্য অর্জনের জন্য পুরষ্কার দিন। ইতিবাচক শক্তি একটি সুখী পরিবার তৈরি করতে অনেক দূর যায়!
সিদ্ধান্ত গ্রহণে উত্সাহ দিন। আপনার সন্তানকে নিশ্চিত করুন যে তারা নিজেরাই সিদ্ধান্ত নিচ্ছে। তারা কী করবে তা নিশ্চিত না হলে গাইডেন্স দিন।
বয়সের সাথে দায়িত্ব বাড়ান। আপনার সন্তান বড় হওয়ার সাথে সাথে তাদের আরও দায়িত্ব এবং সুযোগ দেওয়া উচিত। আপনার বাচ্চা আরও বেশি স্বনির্ভর হয়ে উঠছে।
ভুলকে শেখা সুযোগ হিসেবে গ্রহণ করুন। ভুল করে কোনো সন্তানকে বিব্রত করবেন না বা তার কাছে ক্ষমা চাইবেন না। এর পরিবর্তে তাকে জিজ্ঞেস করুন সে তার ভুল থেকে কি শিখল। এটি আপনার সন্তানকে সমস্যা সমাধান করতে এবং উপলব্ধি করতে সাহায্য করে যে তারা একটি নেতিবাচক পরিস্থিতিকে ইতিবাচকভাবে সমাধান করতে পারে।
যোগাযোগ খোলা রাখুন। আপনার সন্তানকে জানানোর জন্য একটি নিরাপদ স্থান হতে পারে। সমর্থন এবং প্রেমময় পরিবেশ প্রস্তাব করুন। আপনার কিশোর বয়সী সন্তানের সঙ্গে সংক্ষিপ্ত কিন্তু ঘন ঘন মানসম্পন্ন সময় নির্ধারণ করার চেষ্টা করুন যেখানে আপনি আপনার সন্তানের আগ্রহের সঙ্গে বা আপনার সন্তানকে আপনার অখণ্ড মনোযোগ প্রদান করেন।
|
<urn:uuid:802fd3d3-1268-4631-a2b3-f8f9a0012223>
|
It is widely believed that urbanisation is occurring faster in sub-Saharan Africa than anywhere else in the world, as migrants move from rural to urban settlements. This is a fallacy. While the populations of numerous urban areas are growing rapidly, the urbanisation levels of many countries are increasing slowly – if at all. Natural increase, rather than net in-migration, is the predominant growth factor in most urban populations. African governments, policymakers and international donors need to acknowledge fundamental changes in urbanisation trends, and respond to the irrefutable messages these impart about urban employment, incomes and economic development.
Read by Edward Paice – Director, Africa Research Institute
|
এটা ব্যাপকভাবে বিশ্বাস করা হয় যে আফ্রিকার অন্যান্য অংশের তুলনায় সাব-সাহারান আফ্রিকাতে নগরায়ন দ্রুত হচ্ছে, যেহেতু অভিবাসীরা গ্রামীণ থেকে শহুরে জনবসতিতে স্থানান্তরিত হচ্ছে। এটি একটি ভুল ধারণা। যদিও অনেক শহুরে অঞ্চলের জনসংখ্যা দ্রুত বাড়ছে, অনেক দেশের শহুরে জনসংখ্যার বেশিরভাগ ধীরে ধীরে বৃদ্ধি পাচ্ছে - যদি আদৌ হয়। প্রাকৃতিক বৃদ্ধি, নেট-অভিবাসনের পরিবর্তে, বেশিরভাগ শহুরে জনসংখ্যার প্রধান বৃদ্ধি ফ্যাক্টর। আফ্রিকান সরকার, নীতিনির্ধারক এবং আন্তর্জাতিক দাতাদের শহুরে পরিবর্তনের প্রবণতার মৌলিক পরিবর্তন স্বীকার করা এবং শহুরে কর্মসংস্থান, আয় এবং অর্থনৈতিক উন্নয়নের ওপর এইগুলি যে অপ্রতিরোধ্য বার্তা প্রদান করে তার প্রতিক্রিয়া জানানো প্রয়োজন।
এডওয়ার্ড পইস দ্বারা পঠিত – পরিচালক, আফ্রিকা রিসার্চ ইনস্টিটিউট
|
<urn:uuid:8c0b549d-59e7-4d65-8afb-ee34d3e90d68>
|
1. Avoid Dangerous Toys: BB guns, slingshots, and even water guns are toys with detachable parts that will fly into the eye can cause great damage. Never buy hobby kits, such as chemistry sets, for any child younger than 12 years of age.
2. Inspect for Durability: Are there any sharp points or edges that may be there inadvertently? Toys should be able to withstand continual impact.
3. Look At The Label: Toys for children should match the child’s abilities or it may do more harm than good. Manufacturers should provide information on suggested age levels for use.
4. Ensure Proper Storage: Teach children to store toys effectively when not in use, to avoid tripping and falling over a toy.
5. Perform Routine Inspection and ‘tune-ups’: Check for broken parts and malfunctioning or damaged parts that a child may miss noticing.
|
১. বিপজ্জনক খেলনা এড়িয়ে চলুন: বিবি বন্দুক, স্লিংশটন বন্দুক এমনকি জল বন্দুক এমন খেলনা যা সহজেই চোখে ঢুকে চোখের জন্য ক্ষতিকর হতে পারে। ১২ বছরের কম বয়সী সন্তানের জন্য কখনো হোবু কিট (রসায়ন সেট) কেনা উচিত নয়।
২. স্থায়িত্ব পরীক্ষা করুন: কোনো ধারালো বিন্দু বা প্রান্ত কি সেখানে থাকতে পারে যা অজান্তে থাকতে পারে? খেলনা ক্রমাগত প্রভাব থেকে প্রতিরোধ করতে সক্ষম হওয়া উচিত।
৩. লেবেলটি দেখুন: শিশুদের জন্য খেলনা সন্তানের ক্ষমতার সাথে মেলে বা এটি ভালর চেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হতে পারে। নির্মাতাদের উচিত ব্যবহার করার জন্য প্রস্তাবিত বয়স স্তরের সম্পর্কে তথ্য প্রদান করা।
৪. সঠিকভাবে স্টোরেজ নিশ্চিত করুন: বাচ্চারা যখন ব্যবহার না করে তখন তাদের কৌশল করে খেলনা সংরক্ষণ করতে শেখান, যাতে খেলনা হোঁচট খেয়ে পড়ে না যায়।
৫. নিয়মিত পরিদর্শন ও ‘সুরক্ষা যন্ত্র’ ব্যবহার করুন : একটি শিশু যে-জায়গায় দেখবে, সেখানে বেজে ওঠা বা নষ্ট হয়ে যাওয়া অংশ বা ত্রুটিযুক্ত অংশ খুঁজে পেতে অসুবিধা হলে তা পরীক্ষা করে দেখুন।
|
<urn:uuid:674fc669-0542-4ed2-93f3-762983c0a99f>
|
Ubiquinone (UQ), also called coenzyme Q, and plastoquinone (PQ) are electron carriers in oxidative phosphorylation and photosynthesis, respectively. The quinoid nucleus of ubiquinone is derived from the shikimate pathway; 4-hydroxybenzoate is directly formed from chorismate in bacteria, while it can be formed from either chorismate or tyrosine in yeast. The following biosynthesis of terpenoid moiety involves reactions of prenylation, decarboxylation, and three hydroxylations alternating with three methylations. The order of these reactions are somewhat different between bacteria and yeast. Phylloquinone (vitamin K1), menaquinone (vitamin K2), and tocopherol (vitamin E) are fat-soluble vitamins. Phylloquinone is a compound present in all photosynthetic plants serving as a cofactor for photosystem I-mediated electron transport. Menaquinone is an obligatory component of the electron-transfer pathway in bacteria.
|
উবিকিউইনোন (কিউ), যা কো-এনজাইম কিউ নামেও পরিচিত, এবং প্লাসিওকিনোন (পি কিউ) যথাক্রমে জারণ-বিজারণ এবং সালোকসংশ্লেষণের ইলেক্ট্রন বাহক। দ্বিবিধানোনিসোন (কিউনো) ইনোসিটেটের ইলেক্ট্রন বাহক, কোইনো গ্রুপের নিউক্লিয়াস যথাক্রমে শিকড়িকট পাথওয়ে থেকে প্রাপ্ত; ৪-হাইড্রক্সিবিউওনেজেলোবেনজোয়েট প্রাকৃতিকভাবে ব্যাকটেরিয়া কোরিস্টেট থেকে তৈরি হয়, এবং জিউস্টে বা স্টার্চে হয় যা হয় ইস্টে হয়। টেরিনিউয়াসসের নিম্নলিখিত সংশ্লেষগুলির মধ্যে রয়েছে প্রিনলেশন, ডিকার্বক্সিলেশন এবং তিনটি হাইড্রোক্সিলেশন পর্যায়ক্রমে তিনটি হাইড্রোক্সি-ট্রান্স্যাম্বার্বিনেশনের প্রতিক্রিয়া। এই প্রতিক্রিয়াগুলির মধ্যে কিছুটা ভিন্ন ব্যাকটেরিয়ার মধ্যে এবং ইস্টগুলিতে। ফিল্লোকুইনোন (ভিটামিন কে১), মেনএকুইনোন (ভিটামিন কে২) এবং টকোফেরল (ভিটামিন ই) ফ্যাট-সোলিডেড ভিটামিন। ফিলোকুইলোকার্বন হল সকল সালোকসংশ্লেষী উদ্ভিদে উপস্থিত কোফ্যাক্টর হিসাবে যা সালোকসংশ্লেষণ আই ইলেকট্রন পরিবহনের জন্য দায়ী। মেন্চোলোকার্বন ব্যাকটেরিয়াতে ইলেকট্রন-স্থানান্তর পথ অণুর অরলভ।
|
<urn:uuid:9c08837b-667c-4941-a4e9-831cf25ab1d5>
|
Isolation of carpaine from Carica papaya leaves by using LCMS
Aishwarya Avinash Shinde and Dr. DP Hase
Papaya (Carica papaya Linn.) is commonly known for its food and nutritional values throughout the world. The medicinal properties of papaya fruit and other parts of the plant are also well known in traditional system of medicine. Since, each part of papaya tree possesses economic value, it is grown on commercial scale. During the last few decades considerable progress has been achieved regarding the biological activity and medicinal application of papaya and now it is considered as valuable nutraceutical fruit plant. Carica papaya, is an lozenge tropical fruit, often seen in orange-red, yellow-green and yellow-orange hues, with a rich orange pulp. The fruit is not just delicious and healthy, but whole plant parts, fruit, roots, bark, peel, seeds and pulp are also known to have medicinal properties. The many benefits of papaya owed due to high content of Vitamins A, B and C, proteolytic enzymes like papain and chymopapain which have antiviral, antifungal and antibacterial properties.
|
কার্পেইন থেকে কারিকা পেঁপে পাতা বিচ্ছিন্নকরণকে এলসিএমএসে ব্যবহার করা হচ্ছে
ঐশ্বরিয়া অবিনাশ শিন্দে এবং ড. ডি পি হাস
পেঁপে (কারিকা পেঁপে) সাধারণভাবে সারা বিশ্বে এর খাদ্য ও পুষ্টি মানের জন্য পরিচিত। পেপে ফলের ও গাছের ঔষধী গুনাগুণ সনাতনী ঔষধিতেও সুপরিচিত ৷ পেপে গাছের প্রত্যেকটি অংশের অর্থনৈতিক মূল্য আছে, তাই বাণিজ্যিক স্কেলে এর চাষাবাদ হয় ৷ গত কয়েক দশক ধরে পেঁপের জৈবিক ক্রিয়াকলাপ এবং ঔষধি উদ্দেশ্যে বেশ অগ্রগতি হয়েছে এবং এখন এটিকে মূল্যবান পুষ্টি ও খাদ্য ফল হিসাবে বিবেচনা করা হয়। ক্যারিকা পেঁপে, একটি লজেন্স ক্রান্তীয় ফল, প্রায়শই কমলা লাল, হলুদ-সবুজ এবং হলুদ-কমলা রঙের মধ্যে দেখা যায়, যার একটি সমৃদ্ধ কমলা কাণ্ড রয়েছে। ফল শুধুমাত্র সুস্বাদু ও স্বাস্থ্যকর নয়, বরং গোটা উদ্ভিদ অংশ, ফল, মূল, বাকল, খোসাসহ ফল, কাণ্ড, শাঁসের ও আঠির গুণও জানা যায়। ভিটামিন এ, বি এবং সি-র উচ্চ পরিমাণে উপস্থিত থাকার কারণে পেঁপে প্যাপেইন এবং চিম্বোপ্যাপেইন এর মতো প্রোটিন এনজাইমগুলি অ্যান্টিভাইরাল, অ্যান্টি-ফাঙ্গাল এবং অ্যান্টিব্যাকটেরিয়াল বৈশিষ্ট্যগুলির কারণে উপকারী।
|
<urn:uuid:43381435-a352-42f5-aaa0-adaa8d767d53>
|
Creating the best environment for making wine. Your winemaking set up is a very important part of crafting you own wine. Make sure you follow the tips below to make sure your space is not negatively impacting your winemaking process. 1) Keep it clean! Maintaining a clean and sanitary working environment is extremely important to the success of your winemaking process. Spoilage micro-organisms (yeasts & bacteria) are ubiquitous waiting for the “right” conditions to strike and once an area is infected it is difficult to clean up. Avoid puddles and clean up spills immediately (water and especially juice / wine); these can become a breeding ground for spoilage micro-organisms. Develop a strict cleaning & sanitizing regimen, and get into the habit of always cleaning & sanitizing equipment before and after use. Avoid areas with odours (e.g. oil, gas, mildew) which could otherwise affect wine quality. Ensure that the outside of all winemaking equipment is thoroughly sanitized, not only the inside of equipment. Install hand sanitizing stations in washrooms and winemaking area. 2) Not too warm, not too cold! Maintain an adequate temperature and monitor with a good quality thermometer. 20°–25°C (68°–77°F) is the ideal ambient temperature for the must (juice) and ideal temperature for fermenting wine. This aspect of the winemaking environment is often overlooked and is the number one contributor to stuck and sluggish fermentations Avoid temperature spikes and fluctuations from HVAC units and sun, esp. in the fall & spring when furnace is not cycling as often. Regulate water temperature to reconstitute concentrate. Don’t stress the yeast with high or low temperatures; you may end up with a stuck fermentation that could prove difficult to restart and could result in a flawed wine. 3) Ensure Proper Ventilation Alcoholic fermentation produces an appreciable amount of carbon dioxide (CO2) gas. CO2 is heavier than air and therefore it does not displace easily. CO2 is colourless however it can be detected on the nose in the form of a sharp tingling sensation similar to “smelling salts” or strong vinegar. Ensure good ventilation to the outdoors during fermentation. CO2 is a deadly asphyxiant in concentrations >10%. CO2 has proved fatal in both the commercial and craft winemaking industry. Install a CO2 detector!
|
মদ তৈরির সেরা পরিবেশ তৈরি করা। আপনার মদ তৈরির সেট আপটি তৈরি করা আপনার নিজের মদ তৈরির একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। নিশ্চিত করুন যে আপনার জায়গাটি আপনার মদ তৈরির প্রক্রিয়ার উপর নেতিবাচক প্রভাব না ফেলে তা নিশ্চিত করতে নীচের টিপস অনুসরণ করুন। ১) পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন থাকুন! আপনার মদ তৈরির প্রক্রিয়ার সাফল্যের জন্য পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন ও স্বাস্থ্যসম্মত কাজের পরিবেশ বজায় রাখা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। পচনশীল অণুজীব (এমনকি খামির এবং ব্যাকটেরিয়া) অভূতপূর্বভাবে “সঠিক” শর্তগুলি আঘাত করার জন্য অপেক্ষা করে এবং কোন এলাকা আক্রান্ত হলে তা পরিষ্কার করা কঠিন। ডুপ্লেক্স এবং স্প্রে পরিষ্কার করার আগে অবিলম্বে প্লাশিশন এবং পানি পরিষ্কার করার আগে সরাসরি প্লাশিশন জল পরিষ্কার করার আগে, ব্যবহার করার আগে এবং পরে প্লাশিশন জল পরিষ্কার করার আগে আপনার সর্বদা প্লাশিশন এবং পানি পরিষ্কার করার অভ্যাস গড়ে তুলুন। সুগন্ধি সহ স্থানগুলি এড়িয়ে চলুন (উদাহরণস্বরূপ: তেল, জিঙ্ক (সোডা লিমনেড) ) যা ওয়াইনকে প্রভাবিত করতে পারে তার আগে নিশ্চিত হয়ে নিন যে মদ তৈরির সমস্ত সরঞ্জামের বাইরে এবং ভিতরে ভালো করে জীবাণুনাশক ছিটানো হয়েছে। ওয়াশরুম এবং মদ তৈরির এলাকায় হাত স্যানিটাইজার স্টেশন ইনস্টল করুন। ২) খুব বেশি গরম করবেন না, খুব বেশি ঠান্ডা! পর্যাপ্ত তাপমাত্রা বজায় রাখুন এবং ভালো মানের থার্মোমিটার দিয়ে পর্যবেক্ষণ করুন। ২০°–২৫°C (৬৮°–৭৭°F) আদর্শ স্বাভাবিক তাপমাত্রা হলো, স্বেতসারের (যকৃত) জন্য এবং মদ (রস) উৎপাদন করার জন্য আদর্শ তাপমাত্রা হলো, আদর্শ স্বাভাবিক তাপমাত্রা। মদ্যজাত করার পরিবেশের এই দিকটিকে প্রায়ই উপেক্ষা করা হয় এবং আটকে থাকা এবং ধীরগতির মদ্যোৎপাদনের একটি প্রধান কারণ হল এইচভিএসি ইউনিট এবং সূর্যের থেকে তাপমাত্রার বৃদ্ধি এবং পরিবর্তনগুলি এড়ানো, বিশেষত শরৎ এবং বসন্তকালে যখন চুল্লি চক্র খুব বেশি হয় না। ঘনীভূতকরণের জন্য জলের তাপমাত্রা নিয়ন্ত্রণ করুন। স্ট্যু উচ্চ বা নিম্ন তাপমাত্রায় জোর করবেন না; আপনি আটকে যাওয়া গাঁজন দিয়ে শেষ করতে পারেন যা পুনরায় শুরু করা কঠিন হতে পারে এবং একটি ত্রুটিপূর্ণ ওয়াইন হতে পারে। ৩) ঠিকঠাক বায়ুচলাচল নিশ্চিত করুন অ্যালকোহলযুক্ত গাঁজন খুব বেশি কার্বন ডাই অক্সাইড গ্যাস উৎপন্ন করে। CO2 বায়ুর চেয়ে ভারী এবং তাই এটি সহজেই স্থানচ্যূত হয় না। CO2 মূলত বর্ণহীন, তবে এটি নাক থেকে “ঘ্রাণের লবণ” বা দৃঢ় ভিনিগারের মতো তীক্ষ্ণ ঝিমুনির অনুভূতি আকারে সনাক্ত করা যায়। গাঁজনকালে বাড়ির ভাল বায়ুচলাচল নিশ্চিত করুন। CO2 >10% ঘনত্বে মারাত্মক বিষ। বাণিজ্যিক ও কারুশিল্পে CO₂ মারাত্মক প্রমাণিত হয়েছে। একটি CO2 ডিটেক্টর চালু করুন!
|
<urn:uuid:86db8ce2-9619-4053-bfe3-edcdeb0c436c>
|
Proud City. St PaulsWalter Spradbery £550.00
Proud City. St PaulsWalter Spradbery
Spradbery was commissioned by London Transport in 1944 to design a set of six morale-boosting posters showing that London (and Londoners) stood defiant in the face of Nazi bombing campaigns. Entitled ‘The Proud City’, the series was hugely popular, and reprinted for worldwide distribution by the Ministry of Information. The image of St Paul’s was regarded as the most successful. This very rare survivor was printed for the American market. For full details see: Bownes & Green, London Transport Posters (2008), pp.184-5.
|
গর্বিত শহর. সেন্ট পলসওয়ালার্ট স্পারডেব্রি £৫৫০.০০ গর্বিত শহর. সেন্ট পলসওয়ালার্ট স্পারডেব্রি
স্পারডেব্রি ১৯৪৪ সালে লন্ডন ট্রান্সপোর্ট দ্বারা কমিশন প্রাপ্ত একটি ছয় মনোবল বৃদ্ধিকারী পোস্টার সেট ডিজাইন করেছিল, যেখানে দেখানো হয়েছিল যে লন্ডন (এবং লন্ডনবাসীরা) নাৎসি বোমা হামলার অভিযানের মুখে দৃঢ় দাঁড়িয়ে ছিল। ‘দ্য প্রাউড সিটি’ শিরোনামে সিরিজটি তুমুল জনপ্রিয় ছিল, এবং তথ্য মন্ত্রণালয়ের দ্বারা বিশ্বব্যাপী বিতরণের জন্য পুনর্মুদ্রণ করা হয়। এই ইমেজটি সবচেয়ে সফল হিসাবে বিবেচিত হয়েছিল। এই বিরলতম জীবিত মানুষটি আমেরিকার বাজারে মুদ্রিত হয়েছিল। পূর্ণ বিবরণ দেখুন: বয়নেস ও গ্রিন, লন্ডন ট্রান্সপোর্ট পোস্টার্স (২০০৮), পৃ.১৮৪-৫.
|
<urn:uuid:1c2f49ee-4e0d-4b09-9ab8-001995b576ad>
|
NASA and Clean Air Act council recommend interior plants cleans air
Interior Plants Cleanse the Air and Combat ‘Sick Building Syndrome’
Contemporary buildings are sealed tightly to increase HVAC efficiency. This results in sealed environments with unhealthy man-made articles such as paints, plastics, insulation, plywood, carpets, synthetic fabrics and detergents emit harmful pollutants. However, leafy green help is available.
NASA-funded studies directed by Dr. B.C. Wolverton, a 20-year veteran in horticultural research, proved that the plants commonly used in interior plantscaping cleanse the air of many harmful pollutants such as formaldehyde, benzene and trichloroethylene.
Material distributed by the Plants For Clean Air Council demonstrates that plants remove pollutants, but in varying quantities. Golden pothos, philodendron corn plants and bamboo palms are particularly effective in cleansing the air of formaldehyde. Spathiphyllum (peace lily) and dracena warneckei and dracena “Janet Craig” remove quantities of benzene, such as that from tobacco smoke. Marginata, warnecki and spathiphyllum work well in removing trichloroethylene.
The Plants For Clean Air Council recommends one potted plant for each 100 square feet of floor space.
|
নাসা এবং পরিচ্ছন্ন বায়ু আইন পরিষদ অভ্যন্তরীণ গাছপালা পরিষ্কার বায়ু পরিষ্কার করার সুপারিশ করে
অভ্যন্তরীণ গাছপালা বায়ু পরিষ্কার করে এবং ‘অসুস্থ ভবন সিন্ড্রোম’ বিরুদ্ধে যুদ্ধ করে
আধুনিক ভবনগুলি সংযুক্ত করে HEV দক্ষতা বৃদ্ধি করা হয়। এর ফলে সিল করা পরিবেশে অস্বাস্থ্যকর মানবসৃষ্ট জিনিসপত্র যেমন পেইন্ট, প্লাস্টিক, অন্তরক, প্লাইউড, কার্পেট, সিনথেটিক কাপড় ও ডিটারজেন্ট ক্ষতিকর দূষণ সৃষ্টিকারী পদার্থ নিঃসরণ করে। তবে সবুজ শাকসবজি সাহায্য পাওয়া যায়।
নাসা পরিচালিত গবেষণা ড. বি.সি। ওলভারটন, একটি ২০ বছর গবেষণা উদ্যানপালনকারী, প্রমাণ করে যে অভ্যন্তরীণ উদ্ভিজ্জ সজ্জায় ব্যবহৃত উদ্ভিদ বর্জ্য অনেক ক্ষতিকর দূষক যেমন ফরমালডিহাইড, বেনজিন এবং ট্রাইক্লোরইথিলিন-কে পরিষ্কার করে।
প্ল্যান্টস ফর ক্লিন এয়ার কাউন্সিলের বিতরণকৃত উদ্ভিদকণা বিভিন্ন অনুপাতে দূষণকারী বস্তু অপসারণ করে তা প্রদর্শন করে। সোনার পঠোস, ফিলোডেনড্রন কর্নসিস্টেম উদ্ভিদ এবং বাঁশ গাছের বাতাস অত্যন্ত কার্যকর ফর্মডিহাইড বায়ুকে পরিষ্কার করতে। স্প্যাথিফাইলাম (শান্তি লিলি) এবং ড্রায়ান্দ্রা ওয়ারকেন্সেই এবং ড্রায়ান্দ্রা "জ্যানেট ক্রেগ" তামাকের ধোঁয়ার তুলনায় পরিমাণকে সরিয়ে দেয়। মারিনাটা, ওয়ারনকেই এবং স্পাথিফাইলাম ট্রাইক্লোরোইথিলিন অপসারণের জন্য ভাল কাজ করে।
প্রকৃতি পরিচ্ছন্ন বায়ু পরিষদ প্রতি ১০০ বর্গ ফুট মেঝের স্থানের জন্য একটি করে পাত্রযুক্ত উদ্ভিদ সুপারিশ করে।
|
<urn:uuid:08294dff-6971-436d-88f9-3d4f544651b9>
|
Features of garden tools series:
1. Garden tools are maintenance equipment for human green landscapes. They are used to maintain lawns, hedges, and protect flowers and trees, replacing most of the mechanized tools represented by manual labor.
2. Classified according to the occasion of use, garden tools include garden tools and garden tools. Classified according to the objects of use, it can also be divided into household tools and professional tools.
|
বাগান সরঞ্জাম সিরিজের বৈশিষ্ট্য:
1. বাগান সরঞ্জাম মানব সবুজ ল্যান্ডস্কেপ রক্ষণাবেক্ষণের সরঞ্জাম। তারা বাড়ির লন, ঝোপঝাড় বজায় রাখতে এবং ফুল এবং গাছগুলি রক্ষা করতে ব্যবহৃত হয়, ম্যানুয়াল শ্রমের প্রতিনিধিত্বকারী বেশিরভাগ যান্ত্রিক সরঞ্জাম প্রতিস্থাপন করে।
২. ব্যবহারের সময় অনুসারে শ্রেণীবদ্ধ, বাগানের সরঞ্জামগুলির মধ্যে রয়েছে বাগান সরঞ্জাম এবং বাগানের সরঞ্জাম। ব্যবহারের বস্তু অনুযায়ী শ্রেণীবদ্ধ, এটি গৃহস্থালী সরঞ্জাম এবং পেশাদার সরঞ্জামেও বিভক্ত করা যায়।
|
<urn:uuid:4d673c3d-a195-44c9-a429-bbd8abb5a72c>
|
You must both learn and apply knowledge when it comes to being a good leader. A leader that’s good needs to always be looking for something new to learn, and this article can teach you a few new things. Keep reading if you want to know what qualities a great leader should possess.
Most importantly, a good leader encourages simplicity. Focus on the things that are important. Once you have done that, it is time to set priorities. Make the project as simple as possible. Set aside time to think about how to undertake the projects, as well.
Creativity must be sparked by a good leader. Using creative thinking and taking risks allows you many opportunities. Appreciate curiosity and recognize possibilities. Even if an idea doesn’t seem like a good fit at the present time, you should still believe in it’s potential. It is possible to assist others in broadening the scope of their thinking.
When leading, focus on the workers and work will get done. Know how to encourage and inspire your workers. Instead of micromanaging everything, work on getting the most out of your team’s potential.
Leaders can find the talent in their team. Make sure your crew is diverse and offers many qualities. This includes contractors as well as employees.
Always adhere to high ethical standards when handling customers and employees. Good ethics contribute to the success of a business. Sticking to your morals will build trust and customer loyalty. Ensure rules are followed by developing morals within your company.
Do not act like you know it all. You may think you have the best ideas and are perfect, but know that others can also help you with decisions. You can get suggestions from them to better, execute, or find issues with your plan.
Make sure to show appreciation for those around you. Simple things such as thank you notes can make a big difference. That little acknowledgement can brighten a day, and lift a mood, and costs you nothing.
Do not address your group unless you are prepared. Consider possible questions they may have. Formulate good answers to them. The team is sure to respect you if you are able to provide concrete answers. It is also a great time-saving method.
Offer incentives for high quality work. While a regular salary is great, incentives will really improve a person’s work. Show appreciation for a hard working employee. The best leaders reward their team for a job well done.
Make it a daily goal to spend time reviewing how progress is being made. Ask others to share their opinions as well. They can make suggestions, talk about changes, and you can also make some friends during this process.
Tenacity is vital to effective leadership. If things should go wrong, then it is you that the team will look to for guidance out of the problem. You must focus on successfully completing the goal despite the obstacles you face. Your team will be motivated by your persistence.
Be sure your writing skills are effective. Leading isn’t only about presenting yourself. It has to do with how good you are with words. If your writing is sloppy and filled with misspellings and bad grammar, it won’t be easy for your partners or employees to think of you seriously. Remember this and pay special attention to how and what you write.
Use your role as leader to build a group of loyal people who are strong and can work together well. Be open to talk to anyone who has a question or a problem. Your workers should work well in their position without you interfering too much.
As a leader, your communication skills are key to achieving success. Make sure your team knows what is expected of them and understands all instructions. Periodic checks are all that should be necessary to keep the project on track.
Do not address your group unless you are prepared. Think of questions they may ask you. Spend some time thinking of what your answers will be. Your team will appreciate that you are able to answer their questions. It does also help to speed things up.
Leaders have to figure out the difference between what they think and what is being done. There is a relationship that’s inverse between these things. If you have something that you’re constantly thinking about, then it should be acted upon. Write things down so you will not let it interfere with your current task.
Successful leaders know how to listen to workers’ feedback on work issues. They can offer ideas on improving all aspects of business. Never hesitate to seek employee opinions because you fear negative feedback. Acknowledge the issues that are there and try figuring out a resolution that allows employees to know you’re to be trusted.
Be honest yet confident when dealing with others. However, remember that confidence does not mean arrogance. Nobody is a fan of arrogance. Sincerity builds understanding and trust between you and your co-workers. Insincerity is obvious to other people so make a habit of being honest with people.
Incentives are a great way to improve output. While a regular salary is great, incentives will really improve a person’s work. Be ready to respond with some appropriate gift or favor when the people under you exceed expectations. Good leaders do not hold back rewards.
Leaders should never be alone. A good leader is there to make the entire group much better. In your role as leader, bring together groups of people to discuss issues, come to decisions and provide differing perspectives. Then you, the leader, will be free to do the job you do best-lead.
Don’t favor any specific member of your team. Each of your employees should be treated equally when it comes to showing them interest and respect. Good leaders treat others how they would like to be treated. Be fair with everyone, and fulfill your promises to them.
You need to better your skills when it comes to leadership. Now you have the information to help you lead the right way. Let this information be your guide. All leaders could use some improving, so move on.
It is important that you set goals for your team. Use annual goals to motivate your employees to strive for greatness. Never let your goals fall by the wayside. Meet on the goals at least monthly, and hold everyone accountable as a team for reaching them.
|
একজন ভালো নেতা হওয়ার জন্য আপনাকে অবশ্যই জ্ঞান অর্জন করতে হবে এবং প্রয়োগ করতে হবে। একজন নেতা যে ভালো তা সবসময়ই নতুন কিছু শেখার জন্য অনুসন্ধান করতে হবে এবং এই নিবন্ধটি আপনাকে বেশ কয়েকটি নতুন জিনিস শিখাতে পারে। আপনি যদি জানতে চান একজন মহান নেতার কোন গুণাবলি থাকা উচিত, তাহলে পড়ুন।
সব থেকে গুরুত্বপূর্ণ, একজন ভালো নেতা সহজ বিষয়গুলি পছন্দ করে। যেটি গুরুত্বপূর্ণ তাতে মনোযোগ দিন। একবার আপনি তা করার পরে, অগ্রাধিকার নির্ধারণ করার সময়। প্রকল্পটি যতটা সম্ভব সহজ করুন। প্রকল্পগুলি কীভাবে করা যায় সে সম্পর্কে ভাবার জন্য সময় আলাদা করুন।
সৃজনশীলতা একজন ভাল নেতার দ্বারা শুরু করা আবশ্যক। সৃজনশীল চিন্তাভাবনা এবং ঝুঁকি গ্রহণের মাধ্যমে আপনি অনেক সুযোগ পান। কৌতূহল উপলব্ধি করুন এবং সম্ভাবনার সম্ভাবনা। এমনকি যদি কোনও ধারণা বর্তমান সময়ে উপযুক্ত না মনে হয়, তবে আপনার তাকে সম্ভাবের প্রতি বিশ্বাস রাখা উচিত। তাদের চিন্তাভাবনার পরিসরটি প্রসারিত করতে অন্যদের সাহায্য করা সম্ভব।
নেতৃত্বে, শ্রমিকদের উপর মনোযোগ দিন এবং কাজ করা হবে। আপনার কর্মীদের কীভাবে উত্সাহ ও অনুপ্রাণিত করবেন তা জানুন। সবকিছুকে মাইক্রোম্যানেজিং করার পরিবর্তে আপনার দলের সর্বাধিক লাভ পেতে কাজ করুন।
অধিনায়করা তাদের দলে প্রতিভা খুঁজে পেতে পারে। নিশ্চিত হয়ে নিন যে আপনার ক্রুদের বৈচিত্র্যময় এবং অনেক গুণ রয়েছে। এর মধ্যে ঠিকাদারদের পাশাপাশি কর্মচারীরাও রয়েছেন।
গ্রাহকদের এবং কর্মচারীদের পরিচালনা করার সময় সর্বদা উচ্চ নৈতিক মান অনুসরণ করুন। ভাল নৈতিকতা একটি ব্যবসায়ের সাফল্যের ক্ষেত্রে অবদান রাখে। আপনার নৈতিকতার সাথে লেগে থাকা বিশ্বাস এবং গ্রাহক আনুগত্য গড়ে তুলবে। আপনার কোম্পানির মধ্যে নৈতিকতার বিকাশ নিশ্চিত করার জন্য নিয়মগুলি অনুসরণ করুন।
আপনার মতো আচরণ করবেন না যে আপনি সবকিছু জানেন। আপনি মনে করতে পারেন যে আপনার সর্বোত্তম ধারণা আছে এবং আপনি নিখুঁত, তবে জানেন যে অন্যরা আপনাকে সিদ্ধান্ত নিতে সহায়তা করতে পারে। আপনি তাদের কাছ থেকে আরও ভাল, কার্যকর বা আপনার পরিকল্পনায় সমস্যা খুঁজে পেতে পরামর্শ পেতে পারেন।
আপনার আশেপাশের লোকদের প্রতি উপলব্ধি দেখানোর বিষয়টি নিশ্চিত করুন। ধন্যবাদ নোটগুলির মতো সহজ জিনিসগুলি একটি বড় পার্থক্য করতে পারে। সেই ছোট্ট স্বীকৃতি একটি দিন আলোকিত করতে পারে, একটি মেজাজকে উত্তোলন করতে পারে, এবং আপনার কিছুই খরচ করতে পারে না।
আপনার গ্রুপ সম্বোধন করবেন না যদি না আপনি প্রস্তুত থাকেন। তারা হয়ত কোন প্রশ্ন থাকতে পারে সেগুলি সম্ভাব্য বিষয়গুলি ভাবুন। তাদের ভাল উত্তরগুলি তৈরি করুন। দলটি আপনাকে নিশ্চিত করে দেবে যদি আপনি দৃ concrete় উত্তর দিতে পারেন। এটি একটি মহান সময়-সাবধানতাও পদ্ধতি।
উচ্চ মানের কাজ জন্য প্রণোদনা প্রস্তাব। নিয়মিত বেতন মহান হলেও, প্রণোদন সত্যিকার অর্থে একজন ব্যক্তির কাজের উন্নতি করবে। একটি কঠোর পরিশ্রমী কর্মচারীর প্রতি উপলব্ধি দেখান। সেরা নেতারা তাদের দলকে ভালো একটি কাজ করার জন্য পুরস্কৃত করে।
উন্নতি কিভাবে হচ্ছে তা পর্যালোচনা করার জন্য সময় ব্যয় করার জন্য এটিকে একটি দৈনিক লক্ষ্য করে তুলুন। অন্যদের তাদের মতামত শেয়ার করতে বলুন। তারা পরামর্শ দিতে পারে, পরিবর্তনের কথা বলতে পারে এবং আপনি কিছু বন্ধুও তৈরি করতে পারেন এই প্রক্রিয়ার সময়।
কার্যকর নেতৃত্বের জন্য স্থিতিস্থাপকতা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। যদি এটি ভুল হয়ে যায়, তবে সমস্যাটির কারণে আপনিই দল নির্দেশনার জন্য সন্ধান করবে। আপনাকে যে বাধাগুলি আপনি সম্মুখীন হচ্ছেন সেগুলি সফলভাবে লক্ষ্যটি সম্পন্ন করার দিকে মনোনিবেশ করতে হবে। আপনার দল আপনাকে লেগে থাকার জন্য উত্সাহিত হবে।
নিশ্চিত হন যে আপনার লেখার দক্ষতা কার্যকর। নেতৃত্ত আপনার পক্ষে কেবল নিজেকে উপস্থাপন করা নয়। এটি শব্দগুলি কতটা ভাল তা নিয়ে। যদি আপনার লেখা দুর্বল হয় এবং বানান এবং ভুল হয়, তাহলে আপনার সহকর্মী বা কর্মচারীদের পক্ষে আপনাকে নিয়ে গুরুত্বের সাথে চিন্তা করা সহজ হবে না। মনে রাখবেন এবং আপনি কিভাবে এবং কি লিখেছেন তার প্রতি বিশেষ মনোযোগ দিন।
একটি অনুগত দল তৈরি করতে নেতার ভূমিকা ব্যবহার করুন যারা শক্তিশালী এবং ভালোভাবে একসাথে কাজ করতে পারে। কারো প্রশ্ন বা সমস্যা থাকলে তার সাথে কথা বলতে খোলামেলা হোন। আপনার কর্মীরা আপনাকে খুব বেশি হস্তক্ষেপ না করে তাদের অবস্থানে ভাল কাজ করা উচিত।
নেতৃত্ব হিসাবে, আপনার যোগাযোগ দক্ষতা সাফল্যের জন্য মূল। নিশ্চিত হয়ে নিন যে আপনার দল জানে যে তাদের কী প্রত্যাশা করা হয় এবং সমস্ত নির্দেশাবলী বুঝতে পারে। প্রকল্পের পথে চলতে রাখার জন্য সমস্ত কিছু অবশ্যই নিয়মিত পরীক্ষা হওয়া উচিত।
প্রস্তুত না হওয়া পর্যন্ত আপনার দলকে কল করবেন না। তারা আপনাকে কি জিজ্ঞাসা করতে পারে সে সম্পর্কে ভাবুন। কিছু সময় চিন্তা করুন যে আপনার উত্তরগুলি কী হবে। আপনার দল এতে উপকৃত হবে যে আপনি তাদের প্রশ্নের উত্তর দিতে সক্ষম হচ্ছেন। এটি আপনাকে দ্রুত কাজ করতেও সহায়তা করে।
নেতাদের তাদের চিন্তা এবং তারা কি করছে তার মধ্যে পার্থক্য বের করতে হবে। এই জিনিসগুলির মধ্যে বিপরীত সম্পর্ক রয়েছে। আপনার যদি এমন কিছু থাকে যা আপনি সবসময় ভাবছেন তবে তা করা উচিত। জিনিসগুলি লিখুন যাতে আপনি এটিকে আপনার বর্তমান কাজে হস্তক্ষেপ করতে না পারেন।
সফল নেতারা জানেন কিভাবে কাজের বিষয়ে কর্মীদের প্রতিক্রিয়া শুনতে হয়। তারা কর্মচারীদের মতামত নিতে এবং তারা আপনাকে বিশ্বাস করে কিনা তা জানতে তাদের কর্মচারীদের মতামত নিতে দ্বিধা বোধ করতে পারে না। যে বিষয়গুলির সাথে তাদের সমস্যা আছে তা স্বীকার করুন এবং এমন সমাধান খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন যা কর্মচারীদের আপনার উপর আস্থা রাখতে সাহায্য করবে। তবে মনে রাখবেন যে আত্মবিশ্বাস মানে অহংকার নয়। কেউই অহংকারের ভক্ত নন। আন্তরিকতা আপনার এবং সহকর্মীদের মধ্যে বোঝাপড়া ও বিশ্বাস গড়ে তোলে। অসততা অন্যদের কাছে স্পষ্ট, তাই মানুষের কাছে সৎ হওয়ার অভ্যাস করুন।
প্রণোদনা হল উন্নতির উপায়। নিয়মিত বেতন মহান হলেও, প্রণোদনা সত্যিই একজন ব্যক্তির কাজ উন্নত হবে। আপনার অধীনে থাকা ব্যক্তিরা প্রত্যাশার চেয়ে বেশি হলে কিছু উপযুক্ত উপহার বা সহায়তা দিতে প্রস্তুত থাকুন। ভাল নেতারা পুরষ্কার ধরে রাখে না।
নেতাদের কখনই একা থাকা উচিত নয়। একজন ভালো নেতা গোটা দলকে আরও ভালোভাবে গড়ে তোলার জন্য রয়েছেন। নেতা হিসেবে আপনার ভূমিকায় মানুষের দলগুলিকে একত্রিত করে সমস্যাগুলি আলোচনা করুন, বিভিন্ন সিদ্ধান্ত গ্রহণ করুন এবং ভিন্ন মতামত প্রদান করুন। তাহলে আপনি, নেতা, আপনি আপনার সেরা কাজটি করতে স্বাধীন থাকবেন-আপনার দলের যে কোনো সদস্যকে আপনি পছন্দ করবেন না। আপনার কর্মীদের প্রত্যেককে সমান হিসেবে দেখা উচিত যখন তাদের আগ্রহ এবং সম্মান দেখানো হয়। ভালো নেতারা অন্যদের সাথে এমনভাবে আচরণ করেন যেভাবে তারা নিজেদের সাথে করতে চান। সবার সাথে ভালো আচরণ করো এবং তাদের সাথে তোমার প্রতিজ্ঞা পুরণ করো।
নেতৃত্ব দেয়ার ক্ষেত্রে তোমার দক্ষতার আরও উন্নতি করতে হবে। এখন সঠিক পথে নেতৃত্ব দিতে তোমার জন্য তথ্য সাহায্য করবে। এই তথ্য তোমার গাইড হয়ে ওঠো। সব নেতার কিছু উন্নতি করা প্রয়োজন যাতে এগিয়ে যেতে পারেন।
আপনার দলের জন্য লক্ষ্য সেট করা গুরুত্বপূর্ণ। আপনার কর্মচারীদের শ্রেষ্ঠত্বের জন্য প্রচেষ্টা করার জন্য অনুপ্রাণিত করার জন্য বার্ষিক লক্ষ্যগুলি ব্যবহার করুন। কখনও লক্ষ্যগুলি পথের বাইরে রাখবেন না। প্রতিমাসে অন্তত একটা মিটিং করুন এবং দল বেঁধে তাঁদের পৌঁছানোর জন্য সবাইকে দায়ী করুন।
|
<urn:uuid:daa69f08-2fe2-46b1-9022-bd025de38e92>
|
Slide 38 of 89
This graph taken from Jim Thorntonís book on the Design of A Computer, The Control Data 6600 compares the 6600 with the 1604. It made 5 times more logical decision per cubic foot. And the power per logical decision was half. Together this gives a factor of 10. Still the machine was much larger because of the parallelism so there were many more decisions to make.
The impressive thing about the machine was that it used a 10 Mhz clock which is defined to be a minor cycle. The clock had 4 phases, so a lot could be done in a minor cycle especially since combinatorial logic was used extensively.
Floating point adds and multiplies took only 400 and 1000 nanoseconds or 4 and 10 minor cycles respectively. In the PDP 6 we we built that used a 10 Mhz clock, the add time varied from 400 to 3000 nanoseconds. So I was very impressed with the speed.
|
স্লাইড ৩৮ অব ৮৯
জিম থর্নটনের কম্পিউটার ডিজাইন এর উপর করা বই দ্যা কন্ট্রোল ডায়োড ৬৬৬ থেকে নেয়া এই গ্রাফটি ১৬০৪ এর সাথে ৬০০০০ ইউনিট ৬৬৬ ইউনিট তুলনা করে ৫ গুন বেশি যৌক্তিক সিদ্ধান্ত দেয়। আর প্রতিটি যৌক্তিক সিদ্ধান্তের ক্ষমতা ছিল অর্ধেক। এবং এই ১০ গুণক প্রদান করে। এখনও মেশিনটি অনেক বড় ছিল কারণ সমান্তরালতার জন্য অনেক বেশি সিদ্ধান্ত ছিল।
মেশিনটির চিত্তাকর্ষক বিষয় ছিল যে এটির ১০ মেগাহার্টজ ঘড়ি ব্যবহার করা হয় যা একটি ছোট চক্র হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়। ঘড়িতে 4 ফেজ ছিল, তাই ছোট চক্রে অনেক কাজ করা যায় বিশেষ করে সমাবেশ লজিক ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হত।
ফ্লোটিং পয়েন্ট যুক্ত করে এবং গুণ করে মাত্র ৪০০ এবং ১০০০ ন্যানোসেকেন্ড বা ৪ এবং ১০ টি ছোট চক্রে যথাক্রমে ৪ এবং ১০ টি লাগে। পিডিপিএসে আমরা যে ঘড়ি ব্যবহার করেছি তা ছিল ১০ হার্জের যা ৪০০ থেকে ৩০০০ ন্যানোসেকেন্ড সময় দেয়। তাই গতি দেখে আমি খুবই মুগ্ধ হয়েছিলাম।
|
<urn:uuid:a8efb848-5ce0-467c-a9a0-553099f979cb>
|
Literature in English: Home
This guide links to resources to support research on topics in British and American literature and literary studies. The contents of this guide include:
Articles & Book Chapters - An important aspect of literary research is to explore the criticism and other scholarship that has been done on your topic. This scholary communictation takes the form of journal articles, books and book chapters. The resources listed on this page identify the databases, search engines and current awareness publications which help you identify publications.
Reviews - What was the critical reception of a particular book in popular or scholarly publications. These resources identify where book reviews were published.
Biographical Sources - Resources, search engines and strategies for finding material about an author.
Dissertations and Masters Theses - Sometimes the earliest scholarly work on an author, a work, a theory or a topic will be produced through a dissertation or thesis. Search engines for identifying dissertations and theses.
Encyclopedias, Dictionaries, Reference Works - Reference sources such as encyclopedias, dictionaries, handbooks, chronologies, etc. are excellent for getting up to speed quickly. They provide quick facts, introductions, summaries, chronologies, scholalry vocabulary, and outlines of a topic situating it in its broader or narrower contexts.
|
ইংরেজিতে সাহিত্য: হোম
এই গাইডটি ব্রিটিশ এবং আমেরিকান সাহিত্য এবং সাহিত্য অধ্যয়নের বিষয়ে গবেষণার সমর্থনে সম্পদগুলোকে যুক্ত করে। এই নির্দেশিকার বিষয়বস্তুগুলি হল:
প্রবন্ধ ও বই অধ্যায় - সাহিত্য গবেষণার একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল আপনার বিষয় সম্পর্কে করা সমালোচনা এবং অন্যান্য বৃত্তি অন্বেষণ করা। এই স্কলারিসেন্টারটি জার্নাল নিবন্ধ, বই ও বই চ্যাপ্টারের রূপ নেয়। এই পৃষ্ঠায় তালিকাভুক্ত সম্পদগুলি আপনাকে বিভিন্ন ডাটাবেস, অনুসন্ধান ইঞ্জিনগুলি চিহ্নিত করতে এবং আপডেট হওয়া জ্ঞান প্রকাশনা খুঁজে পেতে সহায়তা করে।
রিভিউগুলি - জনপ্রিয় বা পণ্ডিত প্রকাশনাগুলির মধ্যে কোনও নির্দিষ্ট বইয়ের কী একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রতিক্রিয়া ছিল। এই সম্পদগুলি সনাক্ত করে যেখানে বই পর্যালোচনাগুলি প্রকাশিত হয়েছিল।
জীবনীশক্তি উৎস - সম্পদ, অনুসন্ধান ইঞ্জিন এবং উপাদান সম্পর্কে তথ্য সন্ধানের কৌশল।
প্রবন্ধ এবং স্নাতকোত্তর থিসিস - কখনও কখনও একটি লেখক, একটি কাজ, একটি তত্ত্ব বা একটি বিষয়ের প্রাচীনতম গবেষণা একটি কাজ, থিসিস বা থিসিস দ্বারা উত্পাদিত হবে। ইনক্লইং ডেফিনিশনেবলস্ ডেনসেসএন্সেস্ ফর এন্সক্রিপশনেস্ এন্ড থিসিসস্.
এনসাইক্লোপিডিয়া, ডেন্স, রেফারেন্স ওয়ার্কস্-রেফারেন্স সোর্সস যেমন এন্সক্রিপশনস, ডিকশেনার্স, রেফারেন্স ওয়ার্কস্-রেকর্ডার ইত্যাদি দ্রুত শিখতে ভালো। তারা দ্রুত তথ্য, ভূমিকা, সারসংক্ষেপ, কালানুক্রমিকতা, স্কোলালেরি শব্দভাণ্ডার, এবং একটি বিষয়ের রূপরেখা প্রদান করে যা এর বৃহত্তর বা ক্ষুদ্রতর পটভূমিতে অবস্থিত।
|
<urn:uuid:42147d51-246c-4ffb-87fd-174e2527f19c>
|
A total of 815 homes for juveniles in the country are being assisted under the Integrated Child Protection Scheme (ICPS) of the Government of India. The Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Act, 2000 [JJ Act] provides for State Governments to establish and maintain, either by themselves or in association with voluntary organisations, homes for children in every district or group of districts, based on requirement. The Ministry of Women and Child Development is implementing a Centrally Sponsored Scheme, namely, the Integrated Child Protection Scheme (ICPS) from 2009-10 under which financial assistance is provided to the State Governments/UT administrations for setting up and maintenance of various kinds of homes for juveniles.
|Sl. No.||Name of the State/UT||Number of Homes|
|
ভারত সরকারের ইন্টিগ্রেটেড চাইল্ড প্রোটেকশন স্কিমের (আইসিপিএস) অধীনে দেশের ৮১৫টি কিশোর-কিশোরীদের জন্য হোমকে সহায়তা করা হচ্ছে। শিশু আইন, ২০০০ (জজ অ্যাক্ট) এর আওতায় রাজ্য সরকারগুলি, প্রয়োজন অনুসারে, প্রত্যেক জেলা বা জেলা গোষ্ঠীতে শিশুদের জন্য, নিজ উদ্যোগে অথবা স্বেচ্ছাসেবী সংগঠনের সহায়তায়, বাড়ি নির্মাণ ও রক্ষণাবেক্ষণ করবে। মহিলা ও শিশু উন্নয়ন মন্ত্রক একটি কেন্দ্রীয় স্পনসরিত স্কিম, যথা, ইন্টিগ্রেটেড চাইল্ড প্রোটেকশন স্কিম (আইসিপিএস) বাস্তবায়নের দায়িত্বে রয়েছে যা ২০০৯-১০ সাল থেকে রাজ্যের সরকার / কেন্দ্রশাসিত অঞ্চলগুলিকে প্রদান করে যাচ্ছে বিভিন্ন ধরনের কিশোর-কিশোরীদের জন্য হোম স্থাপন ও রক্ষণাবেক্ষণের জন্য।
|ক্র. নং|
|তারিখ|
১.
|১ নং ক্র. নং| নং. | রাজ্য/ইউটি-র নাম| বাড়ির সংখ্যা |
|
<urn:uuid:060aeca9-5837-4d28-a4c8-c9834980b960>
|
Measurements in San Bernardino Strait, one of two major connections between the Pacific Ocean and the interior waters of the Philippine Archipelago, captured 2-3 m s-1 tidal currents that drove vertical mixing and net landward transport. A TRIAXUS towed profiling vehicle equipped with physical and optical sensors was used to repeatedly map subregions within the strait, employing survey patterns designed to resolve tidal variability of physical and optical properties. Strong flow over the sill between Luzon and Capul islands resulted in upward transport and mixing of deeper high-salinity, low-oxygen, high-particle-and-nutrient-concentration water into the upper water column, landward of the sill. During the high-velocity ebb flow, topography influences the vertical distribution of water, but without thediapycnal mixing observed during flood tide. The surveys captured a net landward flux of water through the narrowest part of the strait. The tidally varying velocities contribute to strong vertical transport and diapycnal mixing of the deeper water into the upper layer, contributing to the observed higher phytoplankton biomass within the interior of the strait.
ASJC Scopus subject areas
|
সান বার্নারডিনোর স্ট্রেইটে পরিমাপ, প্রশান্ত মহাসাগর এবং ফিলিপাইন দ্বীপপুঞ্জের মধ্যে অন্তর্দেশীয় জলের মধ্যে দুটি প্রধান সংযোগগুলির মধ্যে একটি, ২-৩ মি এস-ওয়ান জোয়ার-ভাটা স্রোত ধারণ করে যা উল্লম্বভাবে মিশ্রণ এবং নেট-জর্জরিত পরিবহণকে চালিত করেছিল। টিআরআইক্স উপদ্বীপটির মধ্যে বিভিন্ন অঞ্চল বার বার মানচিত্র তৈরি করতে শারীরিক ও আলোকসংক্রান্ত সেন্সরযুক্ত একটি টুইন-ট্যাঙ্ক টর্পেডো বোট ব্যবহার করে, যেখানে পর্যবেক্ষণ নিদর্শন গ্রহণ করা হয় শারীরিক এবং আলোকগতিগত বৈশিষ্ট্যের বৈচিত্র্য সমাধানের জন্য। লুজন এবং ক্যাপুল দ্বীপের মধ্যে শিলাস্তরের উপর প্রবল প্রবাহটি উপরের জল স্তরে, শিলাস্তরের উপরে উচ্চ জল-কণা-অন্তরক এবং পুষ্টি-বর্জিত গভীর জল প্রবাহিত ও মিশ্রিত হয়ে উপরের জল কলামে, শিলাস্তরের মধ্যে, স্থলভাগে প্রবাহিত হয়েছে। উচ্চগতি বেগে ঘূর্ণিঝড়ের সময় ভূসংস্থান পানিকে উল্লম্বভাবে বণ্টন করে থাকে কিন্তু বন্যা জোয়ারের সময় ভূ-জলযোগাযোগ ছাড়াই সরাসরি নদীর পুরো অংশজুড়ে একটি নেট ভূমিকর দেখা যায়। দ্বিপাক্ষিক পরিবহণ এর সাথে যুক্ত বেগ উচ্চতর বায়ুস্তর এবং মেডালাইন ফিজিওলজি অফ মিসনিউইং এর গভীর জল উচ্চ স্তরের ফিজ্যাঙ্কেলস ভর গভীরতম প্রাচীরের মধ্যে ভূমিকা রাখে প্রণালী.
ASJC Scopus বিষয়ের আওতায়
|
<urn:uuid:26b84340-5b79-4eaf-b1a1-9ad96a95f8c9>
|
Below is the lesson for “Spanish Nights” by Rock Class 101.
A beautiful melody that transitions into a fierce sounding Spanish chord progression. This lesson is geared for those who wish to develop right hand rhythmic technique.
This piece uses a classic Spanish Chord progression: Dm – C – Bb – A. This is a very popular chord progression which is heard in countless songs including, “Sultans of Swing” by Dire Straits.
What makes this piece challenging, from a right hand perspective, is that we’ll be cycling through the chord progression many times, but each time our rhythmic approach will be different. For example, one time will see you arpeggiate the chord progression using eighth note triplets, while another time will mix strumming, plucking, and adding a melody.
This song also introduces a unique way to approach songwriting (this approach was also used in this lesson). In the intro of the part 1 lesson, we’ll dive into what this approach is and how you can use it in your own writing.
Part 1 – Performance & Free Lesson
|
নিচে রক ক্লাস ১০১ এর “স্প্যানিশ নাইটস” পাঠের কথাগুলো দেয়া হল।
সুন্দর একটি সুর যা তীব্র গতির স্প্যানিশ কর্ড অগ্রগামিতায় রূপ নেয়। এই পাঠটি তাদের জন্য প্রস্তুত করা হয়েছে যারা ডান হাতে ছন্দময় কৌশল বিকাশ করতে চান।
এই অংশটি একটি ক্লাসিক স্প্যানিশ কর্ড অগ্রগতির ব্যবহার করে: ডিএম – সি – ব্বা – এ। এটি খুব জনপ্রিয় কর্ড অগ্রগতি যা ডাইর শীটস এর সুলতান অব সুইং সহ অসংখ্য গানে শোনা যায়।
ডান হাতের দৃষ্টিকোণ থেকে এই গানটি কঠিন কিসে, তা হলো আমরা অনেকবার কর্ড প্রোগ্রেসের মধ্য দিয়ে যাবো, কিন্তু প্রতিবার আমাদের রিদমের পদ্ধতি ভিন্ন হবে। উদাহরণস্বরূপ, একবার আপনি অষ্টম নোট ট্রাবলত্রিগ্রাম ব্যবহার করে কর্ড অগ্রগতিকে অতিক্রম করবেন, যখন আরেকটি সময়ে সুরেলা, প্লেকার, এবং একটি সুর মিশ্রিত করবেন।
এই গানটিও গান লেখার দিকে একটি অনন্য উপায় প্রবর্তন করে (এই পাঠে এই পদ্ধতিটি ব্যবহার করা হয়েছিল)। পার্ট-1 পাঠের শুরুতে আমরা যা নিয়ে কাজ করব তা হ'ল এটি কী এবং আপনি কীভাবে এটি আপনার নিজের লেখায় ব্যবহার করতে পারেন।
পার্ট-1 – পরিবেশনা ও ফ্রি পাঠ
|
<urn:uuid:5af3f38d-c1c5-4dae-b5b4-da1eb3c96d15>
|
Description: Map shows the pre-Columbus world, based on Ptolemy's Geographia. Jerusalem is at the center of the map; the Indian Ocean is an enclosed area; and Scandinavia, southern Africa and the Far East are not shown. Twelve winds, depicted as heads surrounding the map, are named as well as major places. Relief shown pictorially. Scale not given.
Creator: Schedel, Hartmann, 1440-1514
Item Type: Refine your search to only Map
Partner: University of Texas at Arlington Library
|
বর্ণনা: মানচিত্রে টলেমির জিওগ্রাফিয়া অবলম্বনে প্রাক-কলম্বিয়ান বিশ্ব দেখানো হয়েছে। জেরুজালেমের মধ্যকেন্দ্র, ভারত মহাসাগর এবং স্ক্যান্ডিনেভিয়া, দক্ষিণ আফ্রিকা ও সুদূর পূর্ব মানচিত্রে প্রদর্শিত হয়নি। বারো মুখের মাথা, মানচিত্রের চারদিকে মাথা হিসাবে পরিচিত, পাশাপাশি প্রধান স্থানগুলির নাম রয়েছে। চিত্রগুলিতে স্কেল দেওয়া হয়নি। স্কেল দেওয়া হয়নি।
সৃষ্টি: শিডিউলেল, হার্টম্যান, 1440-1514
আইটেম টাইপ: একমাত্র মানচিত্র হিসাবে অনুসন্ধানটি আরও রস পান করা
|
<urn:uuid:742ead1e-7e00-43d4-a9b0-20d861f78755>
|
Rose, Lisa. The Singer and the Scientist. Illustr. Isabel Muñoz. Kar-Ben, April 2021, 32 pp.
The Whole Megillah (TWM): I’m going to start with a set of bundled questions: How did you find this story about Marian’s performance at McCarter Theatre? How did you conduct research for this book? What was your greatest challenge in writing this book? Greatest satisfaction? How do you envision this book being used in the classroom? Is there a teacher’s guide? What do you want teachers, parents, and kids to take away from this story?
Lisa Rose (LR): Most of my teaching career has been in urban areas with African American students. I discovered many similarities between our two cultures. Because of this I was very interested in stories of Black and Jewish friendships and alliances. I read that Albert Einstein would teach at historically black colleges which led me to discover this story. Einstein’s sources were well documented. However, Marian Anderson’s own biography tells the story in a different way. In her biography, it is stated that it was prearranged that she would stay with Einstein. This was the most challenging thing about the story—I had “alternative facts” and had to evaluate all the information given for its validity. My conclusions: This event was embarrassing for Marian and her book was written pre-civil rights era. Marian was a reluctant activist. She would have downplayed the conflict.
This story was almost published by a different publisher, but they didn’t want the risk of an alternative version of the story. So, for myself mostly, I used all my skills from watching Law & Order to prove the Einstein version of the story was correct, then I presented my findings to Marian Anderson’s estate. Her estate certified that my version was the true version of the story. Years later, I submitted this story to Kar-Ben, the editor loved it and was satisfied with my research.
Racism and anti-semitism are challenging topics. A teacher’s guide is posted on my website. It will help parents and teachers start the conversation. But mostly this story is about friendship. I think it is important for kids to see they can have friends that look different and belong to different cultures. However, they can still have so much in common. For Einstein and Marian, they both loved music
Books with Jewish culture often have been left out of the diversity discussion. Yet, anti-semitism is rising in the U.S. Thus, I believe it is important that books about Jewish culture are included in diverse literature because through representation a greater understanding and empathy is formed. The Singer and The Scientist has what I would label as casual diversity. The book depicts a bit about Jewish life, but it is not only about a Jewish subject matter. This book is for all people.
TWM: Who inspires you?
LR: When you are a writer, you are a writer all the time. You get ideas from everywhere. You have to keep your “play mind” alert and alive. It has been challenging during this pandemic. However, I challenged myself to write funny, silly stories during this time to keep up my writing and personal well-being.
TWM: Do you have a writers’ group?
LR: I have long term critique partners. We trade stories whenever we need help. It works better with working, raising kids, etc. Sometimes, you can get more done than others. It always evens out in the end.
TWM: What advice do you have for those who seek to write about antisemitism and racism?
LR: Always tell the truth. If said in a developmentally appropriate way, they can handle it. Don’t give them BS—kids can detect that right away.
|
রোজ, লিসা। দ্য সিঙ্গার অ্যান্ড দ্য সায়েন্টিস্ট। ইলাস্ট্রেটেড ইসাবেল মুনোজ। কার-বেন, এপ্রিল ২০২১, ৩২ পৃষ্ঠা
দ্য হোল মেগিলাহ (টিডব্লিউএম): আমি একটি বান্ডিল প্রশ্ন দিয়ে শুরু করতে চাই: ম্যাকার্টন থিয়েটারে মেরির অভিনয় সম্পর্কে আপনি এই গল্পটি কীভাবে পেলেন? এই বইয়ের জন্য আপনি কীভাবে গবেষণা করেছিলেন? এই বইটি লিখতে গিয়ে আপনার সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ কী ছিল? সবচেয়ে বড় তৃপ্তি? শ্রেণিকক্ষে কীভাবে এই বইটি ব্যবহৃত হবে বলে আপনি দেখেন? টিচার গাইড? আপনি কী চান, এই গল্প থেকে শিক্ষক, বাবা-মা এবং বাচ্চারা কী কেড়ে নিতে চায়? লিসা রোস (এলআর): আমার শিক্ষকতা জীবনের বেশিরভাগ সময় কেটেছে আফ্রিকান আমেরিকান শিক্ষার্থীদের নিয়ে শহুরে এলাকাগুলোতে। আমার আবিষ্কার করার মতো অনেক কিছু আমাদের দুই সংস্কৃতির মধ্যে রয়েছে। এই কারণেই আমি ব্ল্যাক ও ইহুদি বন্ধুত্বের গল্প ও মৈত্রীর গল্পে খুব আগ্রহী ছিলাম। আমি পড়েছি যে আলবার্ট আইনস্টাইন ঐতিহাসিকভাবে কালো কলেজগুলিতে শিক্ষা দেবেন যা আমাকে এই গল্পটি আবিষ্কার করতে পরিচালিত করেছিল। আইনস্টাইনের উত্সগুলি ভালভাবে নথিভুক্ত করা হয়েছিল। তবে, ম্যারিয়ান এন্ডারসনের নিজস্ব জীবনী গল্পটিকে ভিন্নভাবে বর্ণনা করে. তাঁর জীবনীতে বলা হয়েছে যে এটি পূর্বপরিকল্পিত ছিল যে তিনি আইনস্টাইনের সাথে থাকবেন। এই কাহিনীটির সঙ্গে আমার সবচেয়ে বেশি সমস্যা ছিল-আমার “বিকল্প তথ্য” ছিল এবং এর জন্য আমাকে সকল তথ্য মূল্যায়ন করতে হয়েছিল। আমার সিদ্ধান্ত: এই ঘটনাটি আমার কাছে মারিয়ানের জন্য লজ্জাজনক ছিল এবং তার বই ছিল প্রাক-সামরিক অধিকার যুগের। মারিয়ান একজন অনিচ্ছুক কর্মী ছিলেন। তিনি যুদ্ধকে অবমূল্যায়ন করতেন.
এই কাহিনী অন্য একজন প্রকাশক প্রায় প্রকাশই করে ফেলেছিলেন, কিন্তু তারা কাহিনীর বিকল্প সংস্করণ হওয়ার ঝুঁকি চায়নি। তাই, আমার বেশিরভাগ দক্ষতা আমি আইনস্টাইন এর আইনস্টাইন সংস্করণকে সঠিক প্রমাণের জন্য আমার আইন ও শৃঙ্খলা দেখার দক্ষতা ব্যবহার করেছি, এরপর আমার ফলাফলটি আমি মারিয়ান এন্ডারসনের এস্টেটে উপস্থাপন করেছি। তার এস্টেট নিশ্চিত করেছে যে আমার সংস্করণটি গল্পের সত্য সংস্করণ ছিল। বছর পরে, আমি এই গল্পটি কার-বেন, সম্পাদক পছন্দ করেছেন এবং আমার গবেষণায় সন্তুষ্ট ছিলেন।
বর্ণবাদ এবং ইহুদিবাদ বিরোধী কঠিন বিষয়। আমার ওয়েবসাইটে একটি শিক্ষকের গাইড পোস্ট করা হয়েছে। এটি পিতামাতা এবং শিক্ষকদের কথোপকথন শুরু করতে সাহায্য করবে। কিন্তু এই গল্পটি বেশিরভাগই বন্ধুত্বের। আমি মনে করি শিশুদের জন্য এটি গুরুত্বপূর্ণ যে তারা তাদের বন্ধু থাকতে পারে যা ভিন্ন এবং বিভিন্ন সংস্কৃতির অন্তর্ভুক্ত। কিন্তু তারা এখনও অনেক কিছু থাকতে পারে। আইনস্টাইন এবং মেরির জন্য, তারা দুজনেই সংগীত ভালবাসতেন
ইহুদি সংস্কৃতির সাথে প্রায়ই বৈচিত্র্য আলোচনায় বাদ দেওয়া হয়েছে। তবে ইউ.এস.-এ সেমিটিজম বিরোধী আন্দোলন বেড়ে চলেছে। সুতরাং, আমি বিশ্বাস করি যে ইহুদি সংস্কৃতি সম্পর্কে বইগুলি বিভিন্ন সাহিত্যের অন্তর্ভুক্ত করা গুরুত্বপূর্ণ কারণ প্রতিনিধিত্বের মাধ্যমে একটি বৃহত্তর বোঝাপড়া এবং সহানুভূতি তৈরি হয়। গায়ক এবং বিজ্ঞানী যা আমি নৈমিত্তিক বৈচিত্র্যের নাম দেব। বইটিতে একটু ইহুদি জীবনের কথা চিত্রায়িত হয়েছে কিন্তু সেটি শুধুমাত্র যে কোনো ইহুদি বিষয়ক চিত্রায়িত নেই। বইটি সব মানুষের জন্য।
টি ডব্লিউএম: কে আপনাকে অনুপ্রেরণা দেন?
এলআর: যখন আপনি একজন লেখক হন সব সময় আপনি একজন লেখকই। সব জায়গা থেকেই আপনার আইডিয়া আসে। আপনার “প্লে মাইন্ড” সজাগ ও সচল রাখতে হবে। এই করোনাকালে চ্যালেঞ্জিং লেগেছে। তবে আমি নিজেকে চ্যালেঞ্জ ছুড়ে দিই এই সময় মজার, বোকা গল্প লেখার জন্য যাতে আমার লেখালিখি ও ব্যক্তিগত ভালো থাকার জন্য।
টিডব্লিউএম: আপনার কি লেখক গোষ্ঠী আছে?
এলআরও: আমার দীর্ঘ মেয়াদি সমালোচক সহযোগী আছে। আমরা প্রয়োজন হলে গল্প বলি। কাজ, বাচ্চা তুলে দেয়া ইত্যাদি করে ভালো থাকি। কখনো কখনো অন্যদের চেয়ে বেশি করতে পারেন। সব সময় তা শেষ পর্যন্ত যায়।
টি ডব্লিউএম: যারা বর্ণবাদ ও ইহুদিদের নিয়ে লিখতে চান তাদের প্রতি আপনার কী পরামর্শ?
এল: সব সময়ই সত্যি কথা বলে। তারা যদি বিকাশগতভাবে ঠিক বলে, তাহলে তা তারা হ্যান্ডেল করতে পারবে। তাদের বিএস বলবেন না- বাচ্চারা সেটা মাত্রই ধরতে পারে।
|
<urn:uuid:9fe6f04f-9044-452a-8beb-b3231602e748>
|
This video stream shows live images of particles as they zip through a cloud chamber which is set up in the public Microcosm exhibition at CERN. Different shapes of clouds are formed depending on the particle type, energy and direction. The clouds are the result of particles interacting with the vapour inside the chamber. Most particle tracks are caused by natural radioactivity (present in the soil and air) and particle showers originating from the Earth's atmosphere. These showers are created by cosmic particles hitting the Earth's atmosphere, which transforms them into myriads of lower-energy particles like pions, muons and electrons. This live stream is available during the opening hours of the Microcosm exhibition at CERN. In general, the stream should be running from Monday to Saturday, 8:30 - 20:00 (Swiss time).
|
এই ভিডিও স্ট্রিমটি কণার সরাসরি চিত্র দেখায় যা তারা একটি ক্লাউড চেম্বারে জেঁকে ধরে যা সার্ন এ অবস্থিত পাবলিক মাইক্রো কসম প্রদর্শনীতে আছে। কণার ধরন, শক্তি এবং দিকের উপর নির্ভর করে বিভিন্ন আকারের মেঘ তৈরি হয়। মেঘগুলি চেম্বারের ভিতরে বাষ্পের সাথে মিথস্ক্রিয়া করা কণাগুলির ফলাফল। বেশিরভাগ কণা ট্র্যাক প্রাকৃতিক তেজস্ক্রিয়তা (মাটি এবং বাতাসে উপস্থিত) এবং পৃথিবীর বায়ুমণ্ডল থেকে কণা বর্ষণ দ্বারা সৃষ্ট হয়। এই ঝরনা তৈরি হয় পৃথিবীর বায়ুমন্ডলে মহাজাগতিক কণা আঘাত হানার মাধ্যমে, যা পিওন, মেসন এবং ইলেক্ট্রনের মতো হাজার হাজার নিম্ন শক্তিসম্পন্ন কণায় পরিণত হয়। এই জীবন্ত স্রোত সিইআরএন এর মাইক্রোকসম প্রদর্শনী শুরুর সময়ের সময়ের উপলব্ধ। সাধারণত, সোমবার থেকে শনিবার পর্যন্ত, সকাল ৮:৩০ থেকে ২০:০০ (সুইস সময়) পর্যন্ত স্রোত প্রবাহিত হয়।
|
<urn:uuid:a17db992-bb29-4760-8959-50c377214033>
|
Convert punto (Castile) to finger (width)
Selected category: length.
Definition and details for punto (Castile):
Punto is a traditional unit of length comparable to the "point". In Castile it was defined to be equal to 1/1728 pie or about 0.16 mm.
Definition and details for finger (width):
Finger width is a traditional unit of length used in England before the 12 inch English foot. This unit is equal to 19.05 mm.
|
পেন্ডো (কাস্টিল) থেকে আঙুল (প্রশস্ততা)
নির্বাচিত বিভাগ: দৈর্ঘ্য।
সংজ্ঞা এবং বিবরণ লোপিটস (কাস্টিল) :
পান্স একটি "পয়েন্ট" অনুরূপ দৈর্ঘ্যের একটি ঐতিহ্যগত ইউনিট। ক্যাস্টিলে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছিল 1/1728 pie সমান বা প্রায় 0.16 মিমি।
সংজ্ঞা এবং আঙ্গুলের বিবরণ (প্রশস্ততা):
আঙ্গুলের প্রশস্ততা দৈর্ঘ্যের একটি ঐতিহ্যবাহী একক যা 12 ইঞ্চি ইংলিশ ফুট আগে ইংল্যান্ডে ব্যবহৃত হয়। এই এককটি 19.05 মিমি সমান।
|
<urn:uuid:d4a62af4-1364-45b4-a093-3241ec28c549>
|
Consider the following scenario: Industry A and Industry B employees are extensively organized by conscientious and honestly run labor unions. Still, since 1972, the wages in Industry A have risen at about three times the rate of those in Industry B. Based on the scenario and your understanding of determinants of wages, respond to the following:
1. What may account for the difference in the wages between these two industries? Identify and describe each factor and explain its effect on wages. If you make any assumptions about the scenario, state them.
Please, write the paper between 450-600 words in length.
|
নিম্নলিখিত দৃশ্যকল্প বিবেচনা করুন: ইন্ডাস্ট্রি এ এবং ইন্ডাস্ট্রি বি এর কর্মীরা যথেষ্ট সংগঠিত এবং সৎভাবে পরিচালিত শ্রম ইউনিয়ন দ্বারা। তবুও, ১৯৭২ সাল থেকে, ইন্ডাস্ট্রি এ এর মজুরি ইন্ডাস্ট্রি বি এর মজুরি প্রায় তিনগুণ হারে বেড়েছে। চিত্রে বর্ণিত পরিস্থিতি এবং মজুরির নির্ধারকদের সম্পর্কে তোমার বোধগম্যতা থেকে নিচের বিষয়গুলোর উত্তর দাও:
১. এই দুই শিল্পের বেতনের মধ্যে পার্থক্য কী হতে পারে? প্রতিটি কারণ চিহ্নিত করে বর্ণনা দাও এবং বেতনের ওপর প্রভাব ব্যাখ্যা করো। পরিস্থিতি সম্পর্কে কোনো অনুমান করে লিখে ফেল।
প্লিজ, ৪০০-৬০০ শব্দের মধ্যে পেপার লিখুন।
|
<urn:uuid:ff86ae8f-29b7-406d-9695-d0e4e47e7fe0>
|
This text is part of:
Table of Contents:
καὶ ἀμφότεροι, ‘both sides’ (καί giving emphasis (i. 74. 3)); one would not have expected it of Persians. The Iamidae, who traced their descent from Iamus, son of Apollo (Pind. Ol. vi. 35-72; Paus. vi. 2. 5), were the most famous of the great families of soothsayers in Elis. They took auspices at the altar of Zeus at Olympia (Pind. Ol. vi. 5, 70; viii. 2, quoted viii. 133 n.) and furnished soothsayers to many Greek states (v. 44. 2; Paus. iv. 16. 1, vi. 2. 5, viii. 10. 5). They had a family tomb in Sparta (Paus. iii. 12. 8). Κλυτιάδην here is a late gloss, and does not occur in Paus. iii. 11. 6, a passage obviously derived from this. Further, Cicero plainly distinguishes the Iamidae and the Clytidae; De Div. i. 41. 91 ‘Elis in Peloponneso familias duas certas habet, Iamidarum unam, alteram Clytidarum, haruspicinae nobilitate praestantes’; Philostratus (Apollonius of Tyana, v. 25) agrees, adding the Telliadae (ch. 37. 1). Again Pausanias, who traces the Iamidae to Iamus and Apollo (vi. 25), makes Clytius, the ancestor of the Clytids, a descendant of Melampus (vi. 17. 1), as does Homer (Od. xv. 241) though with a different pedigree. λεωσφέτερον: a ἅπαξλεγόμενον, probably derived from λεώς, meaning full citizen (§ 4). περὶ γόνου. Probably, being childless, he adopted his brother's son (§ 5), for Pausanias (iii. 11. 5) says that his grandson Hegias was with Lysander at Aegospotami as seer.
ἀναιρησόμενος γυμνικοὺς ἀγῶνας: cf. v. 102. 3. ἀσκέων δὲ πεντάεθλον: cf. vi. 92. 2 n. The order of events in the Pentathlum seems to be best given by Eustathius on Il. xxiii. 621 “ἅλμα ποδῶν δίσκου τε βολὴ καὶ ἄκοντος ἐρωὴ ι καὶ δρόμος ἤδε πάλη” (cf. Soph. Elec. 691; schol. ad Pind. Isth. i. 35), Simonides (153) ἅλμα ποδωκείην δίσκον ἄκοντα πάλην displacing the running metri gratia. Certainly the wrestling came after all the other contests; cf. Xen. Hell. vii. 4. 29; Bacchyl. ix. 30 f., especially ἢ τελευταίας ἀμάρυγμα πάλας. Pausanias (iii. 11. 6) says that Tisamenus beat his opponent Hieronymus in running and jumping, but he was no doubt beaten by him in throwing the spear and the discus; hence the wrestling, the last event, was decisive. The wrestling then, as now, was decided by the best of three falls (Aesch. Eumen. 589 f.; Eur. Or. 434; Plato, Phaedr. 256 B, Euthyd. 277 D; Anthol. Pal. xi. 316). Each had won a fall in this, so all depended on ‘a single fall’ (ἓν πάλαισμα), the last; this is better than to take ἓν πάλαισμα in a more general sense of ‘the odd event’. For a full discussion cf. E. N. Gardiner, J. H. S. xxiii. 54 f. He shows that any competitor, e. g. Aristomedes of Phlius (Bacchyl. l. c.), who won three events, must have won outright (cf. schol. ad Aristid. Panath. ἀρκεῖ (τοῖς πεντάθλοις) τρία τῶν πέντε πρὸς νίκην), and suggests that, if at the end, two or more competitors had scored an equal number of wins, account was taken of second and third places as apparently in the mythical pentathlum of Peleus (Philost. Gymn. 3). (See note, p. 417.) ἔδραμε (cf. vii. 57. 1 n.): more emphatic than the common παρὰ μικρὸν ἦλθε, parum afuit quin.
τὸ Τεισαμενοῦ μαντήιον: cf. v. 43 n. ἡγεμόνα τῶν πολέμων. This cannot mean that the seer was to share the actual command in war, for in comparison with this the grant of citizenship would be nothing. It seems to refer to the position of the kings as priests, since they offered sacrifice before all important undertakings (Xen. Rep. Lac. 13). Tisamenus was to act with them in this.
χρησμοσύνης: here concrete ‘request’; so κελευομοσύνη, i. 157. 2. τούτοισι μούνοισι: added to give clearness and emphasis to οὕτω, ‘on these conditions only.’
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 United States License.
An XML version of this text is available for download, with the additional restriction that you offer Perseus any modifications you make. Perseus provides credit for all accepted changes, storing new additions in a versioning system.
|
এই পাঠ্যাংশটি হল:
Table of Contents:
καὶ ἀμφ মেজর, ‘উভয় পক্ষ’ (καί দেওয়া প্রক্ষেপ (i. 74. 3)); এটা পার্সিয়ানদের কাছে আশা করা উচিত ছিল না। ইঅ্যামাইডিস যিনি তাঁর উৎপত্তি এপোলোর পুত্র (পিন্ড. অল. ভি। ৩৫-৭২; পাউসান। ভি। ২। ৫), এলিসের ভবিষ্যদ্বাণীগুলির মহান পরিবারের মধ্যে সবচেয়ে বিখ্যাত ছিল। তারা অলিম্পিয়ায় জিউসের বেদিতে (পিন্ড. অল. ভি। ৫, ৭০; VIII ২, উদ্ধৃতি করা হয়েছে viii. 2, vi. 44. 1,vi. 2.)। এবং বহু গ্রীক রাজ্যকে ভবিষ্যদ্বাণীগুলি সরবরাহ করেছিল (v. 44. 2; পাউসান. iv. 16. 1,vi. 2. ৫, ৭ম.৮)। স্পার্টায় তাদের একটি পারিবারিক সমাধি ছিল (পাওস। তৃতীয় ১২.৮)। Κλυτιάδην এখানে একটি দেরী গ্লস, এবং এটি পাউসে ঘটে না। তৃতীয় ১১. ৬, একটি অংশ স্পষ্টত এই থেকে উদ্ভূত। আরও, সিসেরো আইওমিডা এবং ক্লিথেডাকে যথাক্রমে আইওডি এবং ক্লিথেড দ্বারা আলাদা করেছেন; ডি ডিভি। আই। ৪১। ৯১ 'এলিস এপোলোনিস পরিবারিকোসের কাজ ছিল ফিলোস্ট্রেটাস (টাইনা, টলেমির ফিলোস্ট্রেটাস, ২৫, অধ্যায় ৩৭)। এছাড়াও ফিলোস্ট্রেটাস (টাইনা, টলেমির ফিলোস্ট্রেটাস, ৩৭. ১)। আবার পাউসানিয়াস যিনি আইয়াস এবং অ্যাপোলোর (৩৭. ১) পরিবারিকোসে আইডিমকে চিহ্নিত করেছেন। (২৫), ক্লাইটিয়াসকে, ক্লাইটাইডসের পূর্বপুরুষ মেলপাসাসের (vi. ১৭। ১) বংশধর করে, যেমন হোমার (ওড।এক্সভি। ২৪১) কিন্তু একটি ভিন্ন বংশবৃত্তান্তের সাথে। λεωσφετερον: একটি াব্যাপীλεως, অর্থ সম্পূর্ণ নাগরিক (§ 4)। প্রলিফোন্জোরাম: একটি তরেস থেকে উদ্ভূত, যার অর্থ পূর্ণ নাগরিক (§ ৪)। γόνος. সম্ভবত, অপুংটুতন্ত্রে (iii. ১১। ৫) পসানিয়াস বলেছিলেন যে তাঁর নাতি হেটিয়াস দর্শকরূপে আয়গোসোটামিতে এলিসদের সঙ্গে ছিলেন।
ἀναιρησόμενος γυμνικοওয়াজামঃ cউ. ৯২। ৩. ἀσκέων δ বিদ্যুৎকেন্দ্রঃ ἀσκεων δ বিশেষায়িত। ἀσκέων δআহা। ἀναιρησόμενος γυμνικοওয়াজামঃ cউ. ৯২। ২ n. পেন্টাথলম-এর ঘটনাবলীর ঘটনাগুলি ইউস্টাথিউস প্রদত্ত সর্বোত্তম বলে মনে হয়। ইলিয়াশ। তেইশ. ৬২১ সালে ‘এর কথা। প্লিদামস্-এর কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। প্লিদামসের কথা। ৩৫), সিমপেইনদিস (১৫৩) ঘটাবে। অ্যাটঃ-কোসন টুকোনাটাক্ পে লম্যামা পার্লাসোম স্ন্যাক্রেতাক্ পে লম্যামা আলফিয়েস। থেকে। উয়িছ. হেল। ভি। েলস. শিলালিপি এক; বিশেষ করে ইজিব্লিয়। জিশ.শি. ইয়িশ.শি. ৩৩. এবং আলফিয়েস। থেকে। পয়সিনিয়ুস (iii. ১১। ৬) বলেন যে তিসমেনুস দৌড়ে ও লাফাতে তাঁর প্রতিপক্ষ হিয়ারম্যান্সকে পরাজিত করেছিলেন, কিন্তু তিনি বর্শা ও ধনুর্বাণ ছোড়ায় নিঃসন্দেহে পরাজিত হয়েছিলেন, তাই শেষ লড়াই, কুস্তিটি, শেষ লড়াইটি ছিল চূড়ান্ত। কুস্তিটি তখন, যেমন বর্তমানে, তিনটি পতনের মধ্যে সেরা দ্বারা সিদ্ধান্ত নিয়েছিল (এসক। ইউমেল। ৫৮৯ ফা.; ইউর্. ও.৪৩৪; প্লেটো, ফারেনহিট. ২৫৬ বি, ইউথুদ ২৭৭ ডি; অ্যান্থোল। পাল. এক্স থি. ৩১৬)। প্রত্যেকটিরই এই দিকে পতন ছিল, তাই সবই নির্ভর করছিল 'একটি পতনের' (খোক্প্রলাক্ষী) উপরে, শেষ পর্যন্ত, এটি সাধারণ অর্থে 'অদ্ভুত ঘটনা' এর তুলনায় ভাল; একটি সম্পূর্ণ আলোচনার জন্য, ই. এন. গারডিনারের, জে. এইচ. এস. ২০৪। ৫৪ দেখুন। তিনি দেখান যে কোনও প্রতিদ্বন্দ্বী, ই। উদাহরণস্বরূপ, আর্কমিডস অফ ফিলিস (বাকিল। এল। সি.), যিনি তিনটি ইভেন্ট জিতেছিলেন, অবশ্যই জিতেছিলেন (দেখুন। সি। স্টারজ. দ্য অ্যারিস্ট। এড। এরিস্ট। প্যানাথ। াবিরহ (τοῖς πεντάθλοις) τρία π ফন্টেন্স ) , এবং অনুমান করে যে, যদি শেষে দুই বা ততোধিক প্রতিযোগী সমান সংখ্যক জয় অর্জন করে থাকে, তবে দ্বিতীয় এবং তৃতীয় স্থান হিসাবে দ্বিতীয় এবং তৃতীয় স্থান হিসাবে হিসাবের ব্যবস্থা ছিল পেলেউসের পৌরাণিক পেনাটিলাম (ফিলোস। জিমন. ৩)। (দেখুন নোট, পৃ. ৪১৭.) ইস্রায়েলীয় ৪১৭.) (পৌত্তলিক ইস্রায়েলীয়দের দ্বারা ব্যবহৃত হিব্রু বর্ণমালার চতুর্থ বর্ণ) ফিলিপীয় ভাষায় (ইংরেজি) অনুবাদ: সাধারণ παρন্যাস কালীক্রেত্নুম থেকে বেশি জোরালোভাবে, প্যারুম আফিয়েট কুইন্নো।
τὸ Τεισαμενοῦ Τελεσ স্ট্যাটাসিওঁ : সিএফ. ভ. ৪৩ এনএল। পৌত্তলিক ইস্রায়েলীয়দের দ্বারা ব্যবহৃত হিব্রু বর্ণমালার চতুর্থ বর্ণ। এর মানে এই হতে পারে না যে, ভবিষ্যদ্বক্তাকে যুদ্ধে প্রকৃত হুকুম দেয়া হয়েছিল, কারণ এর সাথে তুলনা করলে, কর প্রদান করা কোন বিষয়ই ছিল না। এটি প্রজাদের যাজকের অবস্থানের কথা বলে, যেহেতু তারা গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলোর আগে বলি উৎসর্গ করত (শেন. রিপ. লাক. ১৩)। টিশেনোমাস তাঁদের সঙ্গে এই কাজ করতেন।
χρησμοσύνης: এখানে দৃঢ় ‘অনুরোধ’; সুতরাং κελευομοσύνη, i. 157; ২। τούτοισι μούνοισι: যোগ করা হয়েছে, οামকদিকস্পষ্টতা এবং জোর দিতে ο ইউনিফর্ম, 'এই শর্তগুলির উপর'।
এই কাজটি ক্রিয়েটিভ কমন্স অ্যাট্রিবিউশন-শেয়ারআলাইক 3.0 মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের লাইসেন্সের অধীনে লাইসেন্স করা হয়েছে।
Perseus এর জন্য অতিরিক্ত সীমাবদ্ধতা প্রদান করে একটি XML সংস্করণ ডাউনলোডের জন্য উপলব্ধ, অতিরিক্ত বিধিনিষেধ যে আপনি পারসিনাসের কোনও পরিবর্তন প্রস্তাব দেন। পার্সিয়াস গৃহীত সমস্ত পরিবর্তনের কৃতিত্ব প্রদান করেন, একটি সংস্করণযোগ্য ব্যবস্থায় নতুন সংযোজন সংরক্ষণ করেন।
|
<urn:uuid:a890e540-32e3-4eaa-aae5-e403f08e32fc>
|
At Slocum Center, several of our orthopedic surgeons specialize in treating osteoarthritis of the hand. Your care will be provided by a team whose experience is virtually unmatched in Eugene, the surrounding areas of Oregon, and throughout the Northwest.
Osteoarthritis, a degenerative joint disease, occurs when the cushioning cartilage that covers the bone surfaces at the joints begins to wear out. It may be caused by simple "wear and tear" on joints, or it may develop after an injury to a joint. It is most often seen where the thumb and wrist meet, at the joint closest to the fingertip or at the middle joint of a finger. It may also develop in the wrist.
The cause of primary arthritis is not known. Secondary arthritis is sometimes the long-term result of joint injuries, mechanical trauma, or pre-existing lesions. Sometimes arthritis develops as the result of an infection in a joint.
When arthritis occurs due to disease, the onset of symptoms is gradual and the cartilage decreases slowly. The two most common forms of arthritis from disease are osteoarthritis and rheumatoid arthritis. Osteoarthritis is much more common and generally affects older people. It appears in a predictable pattern in certain joints.
Rheumatoid arthritis has other system-wide symptoms and may be passed from parent to child. When arthritis is due to trauma, it's because the injury has caused cartilage damage. This type of arthritis can affect people at any age.
About one out of every five people in the United States has at least one joint with signs or symptoms of arthritis, and half of those are under age 50. The number of people with arthritis in the hand and wrist is unknown. Arthritis typically results from either disease or trauma.
Fractures - particularly those that damage the joint surface - and dislocations are the most common injuries that lead to arthritis. An injured joint is approximately seven times more likely to become arthritic, even if the injury is properly treated. However, arthritis does not have to result in a painful or sedentary life. It is important to seek help early so that treatment can begin promptly, enabling the sufferer to resume the activities that matter most.
Conservative treatment is the first step to relieve pain and restore function. Anti-inflammatory or other analgesics, periods of rest, and/or the use of finger or wrist splints are options. When rigid splints are too restrictive, soft sleeves may be used. The heat of warm wax or paraffin baths may help in some cases. With severe swelling, ice may be beneficial. Most importantly, maintain motion in the fingers. Hand therapy may be indicated. A cortisone injection often provides relief of symptoms, but is not a cure.
When there is too much pain or too little function, surgery may be necessary. There are two types of surgery: joint fusion and joint reconstruction. Three factors affect which surgery is best for the patient: the joints involved, the person's activities and his/her needs. In a joint fusion, the arthritic surface is removed and the bones on each side of the joint are fused together to eliminate motion. In a joint reconstruction, the degenerated joint surface is removed, eliminating the rough, irregular bone-to-bone contact that causes pain and restricts motion. Options for replacement depend on the joint involved and can include tissue from the patient's own body, such as a rolled-up tendon or artificial implants.
|
স্কলাম কেন্দ্রে, আমাদের বেশ কয়েকজন অর্থোপেডিক সার্জন হাত হাড়ের জোড়ার জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় আপনার যত্নটি একটি দল সরবরাহ করবে যার ইউজিনের আশেপাশের অঞ্চলগুলি, এবং সমগ্র উত্তরপশ্চিম জুড়ে কার্যত অসম দক্ষতা রয়েছে।
অস্টিওআর্থ্রাইটিস, একটি ক্ষয়িষ্ণু অস্থি রোগ, যখন হাড়ের উপর আচ্ছাদিত কুশন কার্টিলেজটি পুরানো হতে শুরু করে, তখন তা হ্রাস পেতে শুরু করে। এটি জয়েন্টগুলোতে সরল "পরিহার" বা একটি জয়েন্টের আঘাতের পরে বিকশিত হতে পারে। এটি প্রায়শই আঙুল বা একটি আঙ্গুলের মধ্যবর্তী জয়েন্টের সবচেয়ে কাছাকাছি হাতের বৃদ্ধাঙ্গুলি এবং কব্জি যেখানে মিলিত হয় সেখানে দেখা যায়। এটি কব্জিতেও বিকশিত হতে পারে।
প্রাথমিক আর্থ্রাইটিসের কারণ জানা যায়নি। সেকেন্ডারি আর্থ্রাইটিস কখনও কখনও জয়েন্ট ইনজুরি, যান্ত্রিক আঘাত বা বিদ্যমান ক্ষত দীর্ঘমেয়াদি ফলাফল হতে পারে। কখনও কখনও গাঁটে সংক্রমণের ফলে আর্থ্রাইটিস দেখা দেয়।
যখন রোগে আর্থারাইটিস হয় তখন লক্ষণগুলির সূত্রপাতটি ধীরগতির এবং তরুণাস্থি ধীরে ধীরে ক্ষয় হয়। রোগের কারণে আর্থ্রাইটিসের দুটি সর্বাধিক সাধারণ রূপ হ'ল অস্টিওআর্থ্রাইটিস এবং রিউম্যাটয়েড আর্থ্রাইটিস। অস্টিওআর্থ্রাইটিস অনেক বেশি সাধারণ এবং সাধারণত বয়স্ক লোকদের মধ্যে প্রভাব ফেলে। এটি নির্দিষ্ট জয়েন্টগুলিতে পূর্বাভাসযোগ্য প্যাটার্নে দেখা যায়।
রিউমাটয়েড আর্থ্রাইটিসের অন্যান্য সিস্টেম ওয়াইড উপসর্গ রয়েছে এবং বাবা থেকে সন্তানের মধ্যে পাস হতে পারে। আর্থ্রাইটিস যখন আঘাতের কারণে হয়, কারণ আঘাতটির ফলে কারটিলেজ ক্ষতি হয়েছে। এ ধরণের আর্থ্রাইটিস যেকোনো বয়সে মানুষকে আক্রান্ত করতে পারে.
মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রতি পাঁচ জনের মধ্যে একজন ব্যক্তির কমপক্ষে একটি জয়েন্ট আর্থ্রাইটিসের চিহ্ন বা উপসর্গ বহন করে এবং ৫০ বছরের কম বয়সীদের মধ্যে অর্ধেক। হাত এবং কব্জিতে আর্থ্রাইটিসের সংখ্যা অজানা। আর্থ্রাইটিস সাধারণত রোগ বা ট্রমা যার কারণে ঘটে।
ফ্র্যাকচার - বিশেষত যাদের যৌথ পৃষ্ঠকে ক্ষতি করে - এবং স্থানচ্যুতি সবচেয়ে সাধারণ আঘাত যা আর্থ্রাইটিসের দিকে নিয়ে যায়। একজন আহত জয়েন্ট আর্থ্রাইটিসের সম্ভাবনা প্রায় সাতগুণ বেশি, এমনকি যদি ক্ষতটি সঠিকভাবে চিকিৎসা করা হয়। তবে, আর্থ্রাইটিসের ফলে যন্ত্রণাদায়ক বা বসে থাকার জীবন হতে হবে না। প্রাথমিক পর্যায়ে সাহায্য নেওয়া গুরুত্বপূর্ণ যাতে চিকিত্সা দ্রুত শুরু করা যায় যাতে ব্যথা থেকে মুক্তি পাওয়া যায় এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যে ক্রিয়াকলাপকে সক্রিয় করে তা শুরু করা যায়।
রক্ষণশীল চিকিত্সা ব্যথা উপশম করতে এবং কর্মক্ষমতা পুনরুদ্ধার করতে প্রথম পদক্ষেপ। প্রদাহ-বিরোধী অথবা অন্যান্য ব্যথানাশক, বিশ্রাম নেওয়ার সময় এবং/অথবা আঙ্গুলি বা কব্জি স্প্লিন্টস ব্যবহারের বিকল্প। শক্ত প্লাস্টার বেশি সীমাবদ্ধ থাকলে নরম হাত বা কব্জি স্প্লিন্টস ব্যবহার করা যেতে পারে। উষ্ণ মোম বা প্যারাফিন বাথ যদি তীব্র ফোলা থাকে তবে তা সাহায্য করতে পারে। অত্যন্ত ফুলে গেলে বরফ কার্যকর হতে পারে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হল হাতের গতি বজায় রাখা। হাতের থেরাপি বলা যেতে পারে। কর্টিসোন ইনজেকশন প্রায়ই লক্ষণগুলির উপশম প্রদান করে, কিন্তু প্রতিকার নয়।
যখন খুব বেশি ব্যথা হয় বা খুব কম কাজ হয় তখন অস্ত্রোপচার প্রয়োজন হতে পারে। দুই ধরণের সার্জারি আছে: জয়েন্ট সংযোজন এবং জয়েন্টের পুনর্নির্মাণ। তিনটি বিষয় প্রভাবিত করে রোগী কোন অস্ত্রোপচারটি সবচেয়ে ভালো করবে: জড়িত জয়েন্টগুলো, ব্যক্তির কার্যকলাপ এবং তার প্রয়োজনের জন্য। জয়েন্ট মেলাতে, আর্থ্রিওটিক পৃষ্ঠকে সরানো হয় এবং জয়েন্টের প্রতিটি পাশের হাড় একত্রিত হয় গতি অপসারণ করার জন্য। একটি যৌথ পুনর্গঠন মধ্যে, ক্ষয়প্রাপ্ত জয়েন্ট পৃষ্ঠ সরানো হয়, রুক্ষ, অনিয়মিত হাড়ের সংস্পর্শ দূর করে যা ব্যথা সৃষ্টি করে এবং গতি সীমাবদ্ধ করে। প্রতিস্থাপন বিকল্পগুলি নির্ভর করে জড়িত জয়েন্টের উপর এবং এটি রোগীর নিজের শরীর থেকে টিস্যু, যেমন রোল আপ টেন্ডন বা কৃত্রিম ইমপ্লান্টের মতো হতে পারে।
|
<urn:uuid:e01ebf16-8622-4de3-83b7-0bb06914195f>
|
R.E. at SMCPS
Religious Education (RE) contributes dynamically to children and young people’s education in schools by provoking challenging questions about meaning and purpose in life, beliefs about God, ultimate reality, issues of right and wrong and what it means to be human. In RE they learn about and from religions and worldviews in local, national and global contexts, to discover, explore and consider different answers to these questions. They learn to weigh up the value of wisdom from different sources, to develop and express their insights in response, and to agree or disagree respectfully.
RE is a statutory part of the curriculum. In RE children learn about diverse religions and worldviews, including Christianity and other principal religions. We use the Devon Agreed Syllabus for RE (2019-2024) as a framework to support teachers with RE planning and we use weekly multicultural assemblies, collective worship, whole school celebrations and school trips to enhance the curriculum.
More information about RE, our long term planning and policy can be found below.
|
আর.ই.এম.এস.পি.এস-এর উপর আর.ই. জীবনে অর্থ এবং উদ্দেশ্য সম্পর্কে প্রশ্ন উত্থাপন করে এবং ঈশ্বর, চূড়ান্ত বাস্তবতা, সঠিক ও ভুলের সমস্যা এবং মানুষ হওয়ার অর্থ কী, তা নিয়ে প্ররোচিত করে স্কুলে শিশু এবং তরুণদের শিক্ষা দিতে উল্লেখযোগ্য ভূমিকা পালন করে। আরই-তে তারা স্থানীয়, জাতীয় এবং বিশ্বব্যাপী ধর্ম এবং বিশ্ব দৃষ্টিভঙ্গি থেকে এই প্রশ্নগুলির বিভিন্ন উত্তর খুঁজে বের করতে এবং অন্বেষণ করতে এবং বিবেচনা করতে শিখেন। তারা বিভিন্ন উৎস থেকে প্রজ্ঞার মূল্য সম্পর্কে মূল্যায়ন শিখতে, তাদের অন্তর্দৃষ্টি বিকাশ এবং তাদের অনুভূতিতে প্রতিক্রিয়া জানাতে এবং সম্মানার্থে একমত বা দ্বিমত পোষণ করতে শেখে।
RE পাঠ্যক্রমের একটি বিধিবদ্ধ অংশ। আরই শিশুরা খ্রিস্টধর্ম সহ অন্যান্য প্রধান ধর্মগুলি সহ বিভিন্ন ধর্ম ও বিশ্ব দৃষ্টিভঙ্গি সম্পর্কে শেখে। আমরা আর.ই.আর (২০১৯-২০২৪) এর জন্য ডেভন সম্মত সিলেবাসকে একটি কাঠামো হিসাবে ব্যবহার করি শিক্ষকদের আর.ই.আর পরিকল্পনা করতে এবং আমরা সাপ্তাহিক বহুজাতিক সমাবেশ, সম্প্রদায়গত পূজা, সমগ্র বিদ্যালয় উদযাপন এবং পাঠ্যক্রম উন্নত করতে বিদ্যালয় ভ্রমণ ব্যবহার করি।
আমাদের দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা এবং নীতি সম্পর্কে আরও তথ্য নীচে পাওয়া যাবে।
|
<urn:uuid:de679e34-1e36-4ce8-bdf2-65426c83938f>
|
Before being licensed and made available to the public, vaccines go through an extensive scientific and regulatory process to ensure their safety and efficacy. This includes clinical studies involving thousands of volunteers who are given the vaccine under investigation. This process does not stop after authorisation is granted, as vaccine safety data is continuously collected and scrutinised by health authorities.
Millions of people receive vaccines every year. Nothing in life is 100% safe nor 100% effective and vaccines are not completely free from side effects. The more common local reactions to an injected vaccine are redness and soreness at the vaccination site. There are only a few very rare serious side-effects among the millions of people vaccinated each year. It is the role of the public health decision makers in each country to ensure that the benefits that vaccination brings hugely outweigh any risks they may have.
|
অনুমতিপ্রাপ্ত হওয়ার আগে, টিকাগুলি তাদের নিরাপত্তা ও কার্যকারিতা নিশ্চিত করার জন্য একটি ব্যাপক বৈজ্ঞানিক ও নিয়ন্ত্রক প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে যায়। এর মধ্যে হাজার হাজার স্বেচ্ছাসেবীদের অন্তর্ভুক্ত করে ক্লিনিকাল গবেষণা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যারা তদন্তের অধীনে টিকাটি গ্রহণ করে। এই প্রক্রিয়া অনুমোদন পাওয়ার পর আর বন্ধ হয় না, যেহেতু ভ্যাকসিন সেফটি ডেটা প্রতিনিয়ত স্বাস্থ্য কর্তৃপক্ষ সংগ্রহ ও পর্যালোচনা করে।
লাখ লাখ মানুষ প্রতি বছর ভ্যাকসিন গ্রহণ করে। জীবনের কিছুই শতভাগ নিরাপদ নয় কিংবা শতভাগ কার্যকর এবং ভ্যাকসিনগুলি সম্পূর্ণ পার্শ্বপ্রতিক্রিয়া মুক্ত নয়। একটি ইনজেকশন করা ভ্যাকসিনের স্থানীয় প্রতিক্রিয়া হচ্ছে টিকা গ্রহণকারী স্থানে লালভাব এবং ব্যথা। প্রতি বছর টিকা গ্রহণকারী লক্ষ লক্ষ মানুষের মধ্যে খুব বিরল কয়েকটি গুরুতর পার্শ্বপ্রতিক্রিয়া রয়েছে। প্রতিটি দেশের জনস্বাস্থ্য সিদ্ধান্ত গ্রহণকারীর দায়িত্ব হল যে টিকাকরণ যে সুবিধাগুলো নিয়ে আসে তা তাদের ঝুঁকির মাত্রা ছাড়িয়ে যাওয়া থেকে অনেক বেশি নিশ্চিত করা।
|
<urn:uuid:ac274e62-1c7b-44cd-ab54-4c753484178e>
|
Many people likes to drink tea when they first wake up in the morning also if you’re also one of them, there’s a piece of important news for you. A new health study done by the American Cancer Society shows that drinking a tea which is more than 140 degrees hot could cause a person esophageal cancer. Many people living in Asia and Europe prefer to drink tea over coffee and this new health study done by researchers after observing thousands of people of Iran. People like to drink tea because it makes them feel energetic and they feel better after drinking it. However, many of us know that tea is not good for our health if we over-consume it.
There have been many case studies done on this topic, but this recent one shows that temperature plays a significant role while determining how much bad tea is for health. Researchers studied more than 50000 people who drink tea daily, and they concluded that hot tea causes same problems to our esophageal which tobacco and cigarette does. The hot tea could cause multiple injuries to our esophageal which will ultimately invite cancer. Sometimes people don’t think that much before drinking a cup of tea about its side effects, but now after looking at this new health study’s results, many people would change their opinions.
According to some researchers, not only tea but any common drink which is hot can cause cancer. There are many health studies done by researchers in which they found that drinking tea is harmful. The American Cancer Society shows that more than 13000 new cases of esophageal cancer will be found in this year in the United States Of America. Cancer has always been a significant cause of death among Americans; also now it seems like people will have to stop drinking hot tea.
Jeffrey is acting editor in chief of AmazingNews24 with over seven years of experience in the field of online news under his belt. Jeffrey has worked with multiple media houses and is currently leading a team of journalists, sub-editors and writers through his entrepreneurial endeavours.
|
অনেকে সকালে ঘুম থেকে উঠে চা খেতে পছন্দ করে, আপনিও যদি তাদের মধ্যে একজন হন, তাহলে আপনার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ খবর আছে। আমেরিকান ক্যান্সার সোসাইটির একটি নতুন স্বাস্থ্য সমীক্ষায় দেখা গেছে যে, চায়ের চা যা ১৪০ ডিগ্রী সেলসিয়াসেরও বেশি গরম পান করা একজন ব্যক্তির অন্ননালীতে ক্যান্সার হতে পারে। এশিয়া ও ইউরোপে বসবাসকারী অনেক লোক কফির পরিবর্তে চা পান করতে পছন্দ করে এবং ইরানের হাজার হাজার মানুষের উপর করা নতুন স্বাস্থ্য গবেষণা গবেষকদের দ্বারা করা হয়। মানুষ চা পান করতে পছন্দ করে কারণ এটি তাদের প্রাণবন্ত করে তোলে এবং পান করার পর তারা ভাল বোধ করে। তবে, আমাদের মধ্যে অনেকেই জানি যে চা আমাদের স্বাস্থ্যের জন্য ভালো নয় যদি আমরা এটি বেশি পরিমাণে গ্রহণ করি।
এই বিষয়ে অনেক কেস স্টাডি করা হয়েছে কিন্তু এই সাম্প্রতিক গবেষণায় দেখা গেছে যে তাপমাত্রার একটি বড় ভূমিকা পালন করে যখন এটি স্বাস্থ্যের জন্য কতটা খারাপ চা তা নির্ধারণ করে। গবেষকরা ৫০০০ এরও বেশি লোককে নিয়ে গবেষণা করেছেন যারা প্রতিদিন চা পান করেন এবং তারা সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন যে গরম চা একই সমস্যা সৃষ্টি করে আমাদের মুখের অন্ত্র যা সিগারেট এবং তামাক করে। গরম চা আমাদের অন্ত্র যা একাধিক আঘাত হতে পারে যা শেষ পর্যন্ত ক্যান্সার ডেকে আনতে পারে। কখনও কখনও মানুষ এর পার্শ্ব প্রতিক্রিয়া সম্পর্কে এক কাপ চা সম্পর্কে এত বেশি ভাবেন না, কিন্তু এখন এই নতুন স্বাস্থ্য গবেষণার ফলাফলগুলি দেখার পরে, অনেক মানুষ তাদের মতামত পরিবর্তন করবেন।
কিছু গবেষকের মতে, চা কেবল গরম পানীয়ই নয়, যে কোনও সাধারণ পানীয় যা গরম করা হয় তা ক্যান্সারের কারণ হতে পারে। অনেকগুলি স্বাস্থ্য অধ্যয়ন গবেষকদের দ্বারা করা হয়েছে যা প্রমাণ পেয়েছে যে চা পান করা ক্ষতিকারক। আমেরিকান ক্যান্সার সোসাইটি দেখাচ্ছে যে এই বছরের মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ১৩, ০০০ এর বেশি নতুন মুখ পাওয়া যাবে। ক্যান্সার সব সময় আমেরিকানদের মৃত্যুর একটি অন্যতম কারণ হয়ে আসছে, এখন আবার মানুষজন হট টি কাপ পান করা বন্ধ করে দেবে বলেই মনে হচ্ছে।
জেফরি অনলাইন সংবাদের জগতে অ্যামেজিংনিউজটোয়েন্টিফোরের সাত বছরেরও বেশি সময়ের অভিজ্ঞতা নিয়ে বিশেষ প্রতিনিধি হিসেবে কাজ করছেন। জেফ্রি একাধিক মিডিয়া হাউসে কাজ করেছেন এবং বর্তমানে তিনি তাঁর উদ্যোক্তা প্রচেষ্টার মাধ্যমে সাংবাদিক, সাব-সঠিকাপক এবং লেখকদের একটি দলের নেতৃত্ব দিচ্ছেন।
|
<urn:uuid:2a2c870b-e181-47b9-85dc-f50101b13430>
|
How to Plant Monkshood
Monkshood (Aconitum carmichaelii) is an ornamental perennial flower with leathery dark-green leaves spreading 12 inches across the ground. Stems 5- to 6-foot-tall grow from the leaves and are covered with purple-blue flowers shaped like hoods. In U.S. Department of Agriculture plant hardiness zones 3 through 8, these plants die back in the winter. Monkshood plants establish slowly, so the best time to plant them is in the spring.
Remove the weeds and rocks from the planting area located in full to partial sun. The best site has sun light for at least six hours a day. Dig the soil up to 12 inches deep with a shovel to loosen the soil. Remove any debris in the soil, breaking up large dirt clumps. Rake the area until the soil has no larger particles than pea-size.
Spread 2 to 4 inches of organic material like well-rotted compost around the planting area. Amending the soil gives the plants a supply of slow-release nutrients. Mix the amendment into the soil and rake the soil level.
Dig a hole as deep as the root ball and a little bit wider with a hand trowel. Remove the monkshood plant from its container. Do not disturb the root ball, keeping the soil intact. This perennial does not like transplanting so handle gently.
Place the root ball into the hole, making sure that the top of the soil around the roots is level with the ground. Fill the hole with soil around the roots and pour water around the base of the plant to settle the roots. Plant the rest of the monkshood flowers 6 to 12 inches apart.
Spread leaf or bark mulch around the monkshood plants 1 to 3 inches thick. Do not pile up the mulch around the stem. Leave an inch space between the mulch and stem to prevent stem rot. Water the root zone area around the plants
- Mow the monkshood plants to the ground after the first flowering of the growing season is done. Do not let the plants set seed. Removing the flowers encourages the plants to produce another wave of blossoms.
- Sowing monkshood seeds is another planting option, but the down side is that it takes one to two years to germinate the seeds.
- All parts of the monkshood plants are very toxic. Do not ingest.
Karen Carter spent three years as a technology specialist in the public school system and her writing has appeared in the "Willapa Harbor Herald" and the "Rogue College Byline." She has an Associate of Arts from Rogue Community College with a certificate in computer information systems.
|
কীভাবে মুকুলের গোড়া তৈরি করবেন
মুকুলের গোড়া (অ্যাকোনিটাম কারমাইকেলি) একটি শোভাময় বহুবর্ষজীবী ফুল যার দীর্ঘদিনের পাতা চামড়ার মতো 12 ইঞ্চি বিস্তৃত হয়। পাতাগুলি থেকে ঝুলন্ত স্টেমগুলি ৫ - থেকে ৬ ফুট লম্বা এবং হুডের মতো আকৃতির বেগুনি-নীল ফুল দিয়ে আচ্ছাদিত। ইউ.এস এ কৃষি উদ্ভিদ হার্ডিঞ্জ বিভাগ ৩ থেকে ৮ এই গাছগুলো শীতে মারা যায়। সন্ন্যাসী গাছ ধীরগতিতে বেড়ে ওঠে তাই এগুলো লাগানোর জন্য সবচেয়ে ভাল সময় হল বসন্ত কাল।
ভরা আংশিক সূর্যালোকে আবাদের জায়গা থেকে আগাছা ও শিলা গাছ সরিয়ে ফেলুন। সেরা সাইটে সূর্যের আলো অন্তত ছয় ঘণ্টা দিনের জন্য। মাটি 12 ইঞ্চি গভীর পর্যন্ত বেলচা দিয়ে খনন করুন এবং মাটি আলগা করার জন্য মাটি মাটি। মাটিতে কোনও বর্জ্য অপসারণ করুন, বড় আকারের ময়লা ঝোপঝাড়গুলি ভেঙ্গে দিন। মাটি যেন মাটিযেন মটর আকারের থেকে বড় কোন কণা না হয় ততক্ষণ পর্যন্ত এলাকা রেকে দিন।
মাটিস্থ গোবরের ২ থেকে ৪ ইঞ্চি পরিমাণ জৈব পদার্থ ছড়িয়ে দিন চারদিকের রোপণ এলাকার চারপাশে। ভূমি প্রতিস্থাপনে গাছগুলো দেবে দ্রুত রক্তক্ষরণজনিত সার পাবে। সংশোধনটি মাটিতে মিশিয়ে মূলের স্তরটি কাটান।
শিকড়ের বলের মতো গভীর এবং হাতের টুকরোর সাহায্যে আরও খানিকটা প্রশস্ত একটি গর্ত খনন করুন। গাছের মূলের বলটি তার আধার থেকে আলাদা রাখুন। মাটি ঠিক রাখুন এবং মূল বলটি নষ্ট করবেন না। চিরায়িত এটি স্থানান্তর করে এত হালকাভাবে পছন্দ করে না।
শিকড়ের বল গর্তে রাখুন, নিশ্চিত করুন যে শিকড়ের চারপাশে মাটির উপরের অংশটি মাটি স্তরের সাথে সমান। শিকড়ের আশপাশে মাটি ভরাট করে গাছের গোড়ার আশেপাশে পানি ঢেলে মূল বসে নেয়ার ব্যবস্থা করতে হবে। বাকি গাঁদা ফুলের গাছ ৬ থেকে ১২ ইঞ্চি দূরত্বে রোপণ করুন।
গাঁদা গাছের চারপাশে ১ থেকে ৩ ইঞ্চি পুরু করে ভূসি বা আবর্জনা বিছিয়ে দিন। স্টেমের চারপাশে মুলতাকে স্তুপীকৃত করবেন না। কাণ্ড ও মূলের মাঝখানে এক ইঞ্চি জায়গা রাখুন যাতে কাণ্ড পচতে না পারে। গাছের চারধারে মূলের ক্ষেত্রস্থিত অঞ্চল জলে পূর্ণ করে রাখুন
- ক্রমবর্ধমান ঋতুর প্রথম ফুল ফোটার পরে, বেড়ে ওঠা গাছের গোড়া গোছান। গাছে বীজ বপন করবেন না। ফুল সরিয়ে রাখলে গাছগুলোকে নতুন করে ফুলের জন্ম দিতে উৎসাহিত করে।
- সন্ন্যাসী ফুল রোপণ করার আরেকটি উপায়, কিন্তু এর নিম্ন র্তী হল গাছটি জন্মাতে এক থেকে দুই বছর সময় লাগে।
- সন্ন্যাসী ফুলের গাছের সমস্ত অংশ খুব বিষাক্ত। পান না.
কারেন কার্টার তিন বছর প্রযুক্তি বিশেষজ্ঞ হিসেবে পাবলিক স্কুল ব্যবস্থায় ছিলেন এবং তার লেখা " উইলোপা হারবার হেরাল্ড " এবং " রগকক কলেজ ব্লিংক " এ প্রকাশিত হয়েছে এবং কম্পিউটার তথ্য ব্যবস্থার একটি সার্টিফিকেশন রয়েছে রগু কমিউনিটি কলেজের সাথে তার একটি এসোসিয়েড অফ আর্টস।
|
<urn:uuid:056f9d34-6b85-4168-a644-179a62f2bd1c>
|
WARNING: This is not sci-fi, but a story based on scientific theories of bacterial and immune behavior.
Previously on Tetanus and Little Miss Muffin: Little Miss Muffin’s hand has been infected by a spore of Clostridium tetani. C. tetani, now in an oxygen-free environment inside her healed-over wound, is replicating and has released the toxins tetanospasmin and tetanolysin.
Chapter 3: Attack of Tetanospasmin.
As the bacterial infection grew within Miss Muffin’s hand, her bloodstream dispersed the tetanospasmin protein through her body. Tetanospasmin was not just an abstract blob, it had a definite structure and components. It is classified as an A-B toxin, meaning it is a toxic protein composed of two main chains where the A chain is “active” and works enzymatically and the B chain does the “binding.” When tetanospasmin was released from C. tetani, a special enzyme cleaved the tetanospasmin into two parts that were held together by a couple of sulfur atoms and some cute chemical “noncovalent” forces (1).
The flow of blood brought the tetanospasmin to a neuron. The much heavier B chain of the toxin attached to a receptor on a neuron’s membrane. This is not just any receptor, for only certain molecules fit certain receptors – a molecular lock and key. The light A chain was then internalized into the neuron and migrated via the axon subway to the central nervous system. At the spinal cord, tetanospasmin irreversibly attached to a junction of neurons designed to inhibit undesirable muscle contraction (tightening). The toxin blocked the release of gamma-aminobutyric acid (GABA) from a neuron. This GABA, although unknown to Miss Muffin, was essential to her ability to relax muscles. If many more of these appalling toxins came to the spinal cord and blocked the release of GABA, Miss Muffin’s muscles through her body would continually contract against each other. This torturous existence could very likely lead to death.
Chapter 4: Miss Muffin Fights Back.
A Y-shaped molecule drifted to the site of Miss Muffin’s nail puncture, as many Y-shaped molecules have, and as many more have drifted through her blood stream during her life. At the end of the two branches of the Y was a “binding site” of a particular shape and chemical reactivity. The binding site lightly touched a tetanospasmin molecule. It bound tightly, and wouldn’t let go.
Some time ago, Miss Muffin received three vaccinations to immunize against the triad of diphtheria, tetanus, and pertussis (DTP). Each vaccination included a particular toxoid, which was a disabled form of tetanospasmin unable to permanently bind to neurons, and thus unable to prevent the release of those important GABA molecules. Her T and B white blood cells noticed these toxoids. Through a complicated series of chemical signal swaps, the T and B cells agreed the B cells should amplify the production of antibodies against this tetanus toxoid, the afore-mentioned Y-shaped molecules. After some time, the quantity of these anti-tetanus toxoid antibodies decreased, but Miss Muffin was boosted with another DTP vaccination, and the number of antibodies skyrocketed and stayed high. Another booster shot was given and amped the production a wee bit more. They drifted in her blood stream and waited.
The tetanospasmin at the infection site was similar in molecular appearance to the tetanus toxoid of the vaccine. The drifting antibodies discovered the vile tetanospasmin at the wound site, and latched on. These quiet heroes neutralized the malevolent ones.
And what of the tetanolysin? It fastened to cholesterol molecules anchored in the exterior membranes of nearby cells and, with the aid of the traitorous cholesterol, formed a ring-shaped pore in the membrane (2). Numerous other tetanolysins incorporated pores in the ever-weakening cell membrane, destroying the cell’s integrity and allowing undesired substances in and precious ones out. The cell eventually lysed into a worthless mass.
Meanwhile, although C. tetani replicated inside the oxygen-deprived wound, various soldiers of Miss Muffin’s immune system noticed its presence and obliterated it. These little fighters included various other antibodies against the Gram-positive C. tetani, natural killer cells, neutrophils, and macrophages. That story is for another day.
- Murray Patrick, Ken Rosenthal, George Kobayashi, and Michael Pfaller. Medical Microbiology, 4th Ed. St. Louis, Mosby, Inc, 2002.
- Rottem S, Groover K, Habig W H, Barile M F, Hardegree M C. Transmembrane diffusion channels in Mycoplasma gallisepticum induced by tetanolysin. Infect Immun. Mar 1990; 58(3): 598–602. PMCID: PMC258507
About the author:
Theresa Adams graduated from Washington State University, Pullman, with a BS in Microbiology. She is married to a handsome guy named Ethan and has two little boys who are not aware of the of term “germs” and instead are occasionally reminded of “icky microbes.” She agrees with King David, that we are “fearfully and wonderfully made,” Ps. 139:14.
|
সতর্কীকরণঃ এটা কোনও সাইফাই নয়, এটা একটা ব্যাকটেরিয়াল এবং ইমিউন বিহেভিয়র এর বৈজ্ঞানিক তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে লেখা একটা গল্প।
ইতিপূর্বে টেটানাস এবং লিটল মিস মাফিন: লিটল মিস মাফিনের হাতটি ক্লোস্ট্রিডিয়াম টিটানি নামক ব্যাকটেরিয়ার একটি স্পোর দ্বারা সংক্রমিত হয়েছে। টেটানি, এখন সুস্থ হওয়া ক্ষতর ভিতরে অক্সিজেন ছাড়া পরিবেশে, পুনরাবৃত্তি করছেন এবং মুক্তি দিয়েছেন টক্সিনোস্পাসমিন এবং টেটানাইলোজিনকে.
অধ্যায় ৩: টক্সিনোস্পাসমিন আক্রমণ.
মিস মুইনফিনের হাতের ভেতরে ব্যাকটেরিয়ার সংক্রমণ বাড়ার সাথে সাথে তার রক্তে টক্সিনোস্পাসমিন প্রোটিন ছড়িয়ে পরেছে। টিটানোস্পাসমিন শুধুমাত্র একটি বিমূর্ত ব্লব ছিল না, এটি একটি নির্দিষ্ট কাঠামো এবং উপাদান ছিল। এটি একটি এ-বি টক্সিন, অর্থাৎ এটি একটি বিষাক্ত প্রোটিন যা দুটি প্রধান চেইন নিয়ে গঠিত যেখানে এ চেইন “সক্রিয়” এবং এনজাইমেটিক ভাবে কাজ করে এবং বি চেইন “বন্ধন” করে। যখন সি থেকে টেটানোস্পাসমিনকে মুক্তি দেয়া হয়, তখন এটি "বিপাক" হিসাবে কাজ করে। টেটানি, একটি বিশেষ এনজাইম, টেটানোস্পাসমিনকে দুটি ভাগে ভাগ করে দুটি সালফার পরমাণু দ্বারা একটি দম্পতির সাথে সংযুক্ত করে এবং কিছু সুন্দর রাসায়নিক "ননকোভারনেট" বলের (1) কাছে একত্রিত করে।
রক্তের প্রবাহ টেটানোস্পাসমিনকে একটি নিউরনে নিয়ে আসে। একটি নিউরোনের ঝিল্লিতে একটি রিসেপটরের সাথে যুক্ত বিষের অনেক ভারী বি-চেইন। এটি যে কোনও রিসেপটর নয়, কারণ কেবলমাত্র নির্দিষ্ট অণুগুলো নির্দিষ্ট রিসেপ্টরের সাথে মিলে যায় - একটি আণবিক লক এবং চাবি। আলোর এ চেইনটি তখন নিউরন অভ্যন্তরীণ করা হয়েছিল এবং অ্যাক্সন সাবওয়েতে কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রে স্থানান্তরিত হয়েছিল। মেরুদণ্ডে, টেটানোসপ্লাসসিন একটি স্নায়ুর জাংশন যা অবাঞ্ছিত পেশী সংকোচনের (টাইটেনোস ফাইন্ডিং) জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, তার সাথে সংযোগ বিচ্ছিন্ন হয়ে যায়। এই বিষ একটি নিউরোন থেকে গামা-আ্যামিনোবিউটাইরিক এসিড (জিএবিএ) মুক্তি বাধা দেয়. এই জিএবিএ মিস মিফিনের কাছে অজানা ছিল, কিন্তু পেশী শিথিল করার জন্য তার ক্ষমতার জন্য প্রয়োজনীয় ছিল। যদি এই সব ভয়ঙ্কর বিষের অনেকগুলি মেরুদণ্ডে এসে আটকে যায় এবং জিএবিএ-র মুক্তি বন্ধ করে দেয়, তাহলে মিস্ ‘মাফিনের’ শরীরটি ধীরে ধীরে তার বিরুদ্ধে ক্রোধান্বিত হয়ে ওঠে। এই যন্ত্রণাদায়ক জীবন হয়ত মৃত্যুর দিকে নিয়ে যেত.
অধ্যায় ৪: মিস্ Muffin যুদ্ধ ফিরে.
Y-শক্তি সম্পন্ন একটি অণু মিস্ Muffin-এর পেরেক ছিদ্র কাণ্ডের স্থানে ভেসে উঠেছিল, কারণ Y-শক্তি যুক্ত অনেক Y-শক্তি তার জীবনকালে তার রক্ত ধারায় ভেসে বেড়িয়েছিল। এবং দুটি শাখারই শেষ প্রান্তে ছিল একটি নির্দিষ্ট আকারের এবং রাসায়নিক রাসায়নিকের আবদ্ধ স্থান। আবদ্ধ স্থানটি একটি টেটানোসিস্টমিন অণুকে হালকাভাবে ছোঁয়। এটি শক্ত করে বেধে গেল, আর ছেড়ে দিল না.
কিছুক্ষণ আগে মিস্উম্মীনকে তিনটি টিকা দেয়া হয়েছে, ট্রায়োম্ফে ডিপথেরিয়া, ধনুষ্টঙ্কার, ও হাপার্টি (DTP) রোগ প্রতিরোধের জন্য। প্রতিটি টিকা একটি নির্দিষ্ট টক্সোজোম অন্তর্ভুক্ত করে, যা একটি প্রতিবন্ধী টেটানোসপ্লাসমিন যা স্থায়ীভাবে নিউরনের সাথে সংযুক্ত হতে অক্ষম এবং সেই গুরুত্বপূর্ণ GABA অণুগুলির মুক্তি বন্ধ করতে অক্ষম। তার টি এবং বি সাদা রক্তকণিকা এই টক্সজোগুলি লক্ষ্য করে। জটিল রাসায়নিক সংকেত স্থানান্তরের একটি ধারার মাধ্যমে, টি এবং বি কোষ সম্মত হয় যে বি কোষগুলি এই টিটেনাস টক্সয়েডে অ্যান্টিবডি উত্পাদন বৃদ্ধি করা উচিত, পূর্ববর্তী ওয়াই-আকৃতির অণু। কিছুদিন পর, এই এন্টি-টিটেনাস টক্সয়েড অ্যান্টিবডির পরিমাণ কমে গেল, কিন্তু মিস.উম্মীনকে আরেকটি ডিডিটি টিকা দিয়ে প্রশিক্ষণ দেয়া হলো এবং অ্যান্টিবডির পরিমাণ অনেক বেড়ে গেল এবং তা উঁচু হয়ে থাকলো। আরেকটি বুস্টার ডোজ দেয়া হলো এবং উৎপাদনকে আরেকটু বাড়িয়ে দেয়া হলো। তারা তার রক্তে ভেসে গিয়েছিল এবং অপেক্ষা করছিল।
সংক্রমণ স্থানে টেটানোসপ্লাসমিনটি টেটানাস টক্সয়েডের আণবিক আকারে একই রকম ছিল যা টেটানাস টক্সয়েডের ভ্যাকসিনের অনুরূপ ছিল। ভাসমান অ্যান্টিবডিগুলি ক্ষতস্থানে ঘৃণ্য টেটানোসপ্লাসমিন আবিষ্কার করেছিল, এবং লটকে গেল। এই শান্ত বীরের দ্বারা অশুভদের বধ হইল
আর টেটানলিসিন কী বলেন,এটা কোলেস্টেরল অণুকে আবদ্ধ রাখত কোলাজেনের বহি:প্রাঙ্গণেরে কোষগুলোর বাইরে স্থিত ঝিল্লীতে (২)রাখা ছিল। আরও অনেক টেটানলিস ধীরে ধীরে কোষ প্রাচীরে ছিদ্র সৃষ্টি করে কোষের সঙ্কোচন ঘটায় এবং কোষের অবিকৃত অংশ ও মূল্যবান অংশ প্রবেশ করতে দেয় এবং অযাচিত অংশ বের করে দেয়। কোষটি একসময় অকেজো বস্তুতে পরিণত হয়।
ইতিমধ্যে, যদিও C. টেটানীকে অক্সিজেন ঘাটতিযুক্ত ক্ষতর ভেতরে পুনঃপ্রবর্তন করেন, মিস মিফুনের রোগ প্রতিরোধ ব্যবস্থার বিভিন্ন সৈনিক এর উপস্থিতি টের পান এবং একে ধ্বংস করেন, এই ছোট্ট ফৌজি সমূহকে গ্রাম পজিটিভ সি এর বিরুদ্ধে অন্যান্য অ্যান্টিবডি যেমন-নিউট্রোফিল,ম্যাক্রোফেজ অন্তর্ভুক্ত করা হয়। সেই গল্পটা অন্য দিনের জন্য।
- মারে প্যাট্রিক, কেন রোজেনথাল, জর্জ কোবায়াশি এবং মাইকেল ফিলালার। মেডিকেল মাইক্রোবায়োলজি, ৪র্থ এড. সেন্ট লুইস, মোসবি, ইনক, ২০০২.
- রট্টম এস, গ্রুওর কে, হাবিগ ডাব্লু এইচ, বারি এল এম এফ, হার্ড স্টেপিন এম সি। সংক্রামক মাইটোকালাস গ্যালিসেপটিকাম দ্বারা সৃষ্ট টিটানোলেট্সমন্টাচলিন এর দ্বারা। সংক্রমিত। (ইংরাজী) মার্চ ১৯৯০; ৫৮(৩): ৫৯৮–৬০২। পিএমসিআইডি: পিএম২৫৮০৭
লেখকের সম্পর্কে:
থেরেসা অ্যাডামস ওয়াশিংটন স্টেট ইউনিভার্সিটি, পুলম্যান থেকে মাইক্রোবায়োলজিতে বিএস সহ বিএসসি পাস করেন। তিনি ইথান নামে একজন সুদর্শন লোকের সাথে বিবাহিত এবং দুটি ছোট বাচ্চা রয়েছে যারা এই শব্দবন্ধটির অর্থ সম্পর্কে সচেতন নয় এবং পরিবর্তে মাঝে মাঝে ‘ইঁদুর জীবাণু’ মনে রাখার কথা মনে করিয়ে দেয়। তিনি রাজা ডেভিডের সাথে একমত যে আমরা “অতি ভয়ঙ্কররূপে নির্মিত,” গীত. ১৩৯:১৪।
|
<urn:uuid:bd1fa87b-cf91-4c12-894a-4ed0d39ce2ba>
|
In the legal field or general linguistics, there are terms that so often confuse people in their usage and application. Such words in most cases, are usually interchanged and therefore, used in a contradicting manner. All these aspects can sometimes combine to create a great deal of confusion in literary terms. In law for example, these terminologies can be the difference between freedom and jail term. They can help in clearly
Most individuals fail to understand the difference between sentencing and punishment. These two terminologies might seem quite simple but in real sense, have distinct differences that also impact their application. A sentence refers to a penalty that a court orders to a defendant if he or she is convicted in a criminal prosecution. The major goal of a sentencing is deterrence, incapacitation, rehabilitation, and punishment. Normally a sentencing can only be performed by a judge even though juries can also pronounce sentences in other states. Sentences are in most cases offshoots of court proceedings.
In case the defendant is involved in serious crimes, sentencing is usually pronounced during the sentencing hearing where the court gives both the prosecutor and the defendant a chance to present their arguments on the penalty. In some states, mandatory sentencing guidelines are established by the federal criminal bodies, and thus the judges are required to pronounce sentences uniformly. These mandatory sentencing initiatives aim at eliminating the inconsistency that erupts when sentencing is pronounced and thus seeks to address the public perception regarding judicial leniency.
Punishment, on the other hand, describes the infliction of loss or pain upon individuals as a result of a misdeed. Punishment ranges from forced labor, flogging, capital punishment, body mutilation to fines and imprisonment. Deferred punishments entail penalties that the court imposes in case the defendant repeats an offense in a given period. Initially, punishment was retributive, and its prosecution was conducted by the wronged individuals. However, in the modern societies, punishment became a community concern and later on an obligation of the law.
The primary aim of punishment is to deter an offender from committing similar or other offenses and also reform them to protect the community. Punishments graduates depending on the enormity of the offense and should never exceed the requirements of reforming the criminal or protecting the society.
Punishment occurs in any circumstance. It can come about as a result of some unwanted behavior, as a consequence of another, or simply, as a result of certain happenings. A punishment can be taken as a generalization, it is a generalized term for any form of harsh repercussions on a person, as a symbolism of the consequences for wrongdoing. In the bible for example, sin is punished by eternal fire. Children at home are caned or prevented from doing something they are used to, as a form of punishment for some wrongful act they did. It is just aimed at ensuring that people mind their manners or behavior.
When it comes to legal matters, a sentence is a statement intended at operationalizing punishment. Essentially, it makes a punishment applicable. As a result a sentence can involve a punishment, but not a must. It can only incorporate the use of punishment at various junctures or instances based on its applicability, need and utility. Whereas there might be several instances that the two might be needed, it is only through sentencing, that a punishment can be enacted. Therefore, a sentence defines a punishment.
More useful samples & examples in https://essays.io/movie-review-examples-samples/
|
আইনি ক্ষেত্রে বা সাধারণ ভাষাবিদ্যায়, এমন শব্দ রয়েছে যা প্রায়শই ব্যবহার এবং প্রয়োগের ক্ষেত্রে মানুষকে বিভ্রান্ত করে। এই জাতীয় শব্দ সাধারণত একে অপরের সাথে বিনিময় করে এবং ফলস্বরূপ, বিপরীতভাবে ব্যবহৃত হয়। এই সবকিছু মাঝে মাঝে মিলে গিয়ে সাহিত্যের ভাষায় অনেক বিভ্রান্তির সৃষ্টি করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, আইনে এই সংজ্ঞাগুলো, স্বাধীনতা ও কারগার মেয়াদের মধ্যে পার্থক্য সৃষ্টি করতে পারে। তারা পরিষ্কারভাবে সাহায্য করতে পারে
বেশিরভাগ মানুষ দণ্ডাদেশ ও শাস্তির মধ্যে পার্থক্য বুঝতে ব্যর্থ হয়। এই দুটি সংজ্ঞাই হয়ত খুব সহজ মনে হচ্ছে কিন্তু বাস্তবিক অর্থে এদের মধ্যে রয়েছে সুনির্দিষ্ট পার্থক্য এবং এগুলির প্রয়োগও রয়েছে। একটি বাক্য হল একটি শাস্তি যা আদালত একজন বিবাদীকে অপরাধমূলক বিচারে দোষী সাব্যস্ত করলে একটি আদালত তাকে শাস্তি দিতে পারে। শাস্তির প্রধান লক্ষ্য হল নিরোধক, অক্ষমতা, পুনর্বাসন এবং শাস্তি। স্বাভাবিক ভাবে একজন বিচারক একমাত্র তখনই শাস্তি প্রদান করতে পারেন, যদিও জুরি অন্য রাজ্যে শাস্তি প্রদানের রায়ও দিতে পারেন। অধিকাংশ ক্ষেত্রে আদালত কার্যক্রমের উপধারা (সেকগেটিভ)-এর উপধারা (নির্যাতনকারী) হয়।
গুরুতর অপরাধে অভিযুক্ত হলে সাধারণত সাজা প্রদানের সময় দন্ড ঘোষণা করা হয়, যেখানে আদালত প্রসিকিউটর এবং অভিযুক্ত উভয়কেই শাস্তি প্রদানের সময় তাদের যুক্তি উপস্থাপন করার সুযোগ দেয়। কিছু রাজ্যে, বাধ্যতামূলক সাজা নির্দেশিকা যুক্তরাষ্ট্রীয় ফৌজদারি বাহিনীগুলির দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়, এবং এইভাবে বিচারকদের অভিন্ন ভাবে বাক্য উচ্চারণ করতে হয়। এই বাধ্যতামূলক সাজাই প্রচেষ্টা গুলি হল যা সাজা উচ্চারণ করলে সাজাকে বৈধতা দেওয়ার জন্য এবং এইভাবে বিচারিক শিথিলতা সম্পর্কে জনসাধারণের ধারণাকে মোকাবেলা করার জন্য হয়।
শাস্তি, অন্যদিকে, একটি ভুল কাজের ফলে ব্যক্তির ক্ষতি বা ব্যথার বর্ণনা দেয় যা একটি অপঘাত হিসাবে বর্ণনা করা হয়। শাস্তির পরিসীমা হচ্ছে জোরপূর্বক শ্রম, বেত্রাঘাত, মৃত্যুদণ্ড, দেহব্যবচ্ছেদ করে শাস্তি এবং জরিমানা ও কারাদণ্ড। বিলম্বিত কোন অপরাধের জন্য আদালত অভিযুক্ত ব্যক্তিকে শাস্তি প্রদান করে থাকে। প্রাথমিক অবস্থায় শাস্তি ছিল প্রতিশোধমূলক, এবং এর বিরুদ্ধে প্রতিবাদীগণই তা করত। তবে আধুনিক সমাজে শাস্তি একটি কমিউনিটি বিষয় এবং পরবর্তীতে আইনের বাধ্যবাধকতা হয়.
শাস্তির প্রাথমিক উদ্দেশ্য হল একজন অপরাধীকে একই বা অনুরূপ অন্যান্য অপরাধ করতে থেকে নিরুৎসাহিত করা এবং সমাজকে সুরক্ষা করার জন্য তাকে সংস্কার করা। শাস্তি স্নাতকেরা অপরাধের মাত্রার উপর নির্ভর করে এবং অপরাধ সংস্কার বা সমাজকে সুরক্ষা প্রদানের জন্য কখনওই প্রয়োজনীয়তার বেশি হওয়া উচিত নয়।
শাস্তি যে কোনও ক্ষেত্রে ঘটে। এটা কিছু অনাকাঙ্ক্ষিত আচরণের ফলে, অন্য কোন কিছুর ফলে হতে পারে, আবার কেবল কোন ঘটনার ফলে হতে পারে। একটি শাস্তি হিসাবে গ্রহণ করা যেতে পারে, এটি কোনও ব্যক্তির উপর কঠোর পরিণতির একটি সাধারণীকরণ, যেমন অন্যায় কাজের পরিণতি প্রতীকবাদ হিসাবে। বাইবেলের উদাহরণে, পাপকে অনন্ত আগুন দ্বারা শাস্তি দেওয়া হয়। বাড়িতে বাচ্চারা শাস্তি পায় বা এমন কিছু করা থেকে বিরত থাকে যা তাদের করা অভ্যাসে পরিণত হয়েছে, যেমন কোন অন্যায় কাজ করার জন্য শাস্তি। এটি শুধু মানুষের মনোভাব বা আচরণের নিয়ন্ত্রণ নিশ্চিত করার লক্ষ্যেই করা হয়।
যখন আইনী বিষয়ে আসে তখন বাক্যটি একটি শাস্তি বাস্তবায়নের উদ্দেশ্যে বলা হয়। মূলত এটি একটি শাস্তি প্রযোজ্য করে। ফলস্বরূপ বাক্যটি একটি শাস্তি জড়িত হতে পারে, কিন্তু বাধ্যতামূলক হতে হবে না। এটি শুধুমাত্র এর প্রযোজ্যতা, প্রয়োজ্য এবং উপযোগিতার ভিত্তিতে বিভিন্ন সময়ে বা স্থানে শাস্তির ব্যবহারের যোগ করনেওয়ালাকে গ্রহণ করতে পারে ৷ যেখানে একাধিক সময় থাকতে পারে যে দুটির প্রয়োজন আছে, তা হলেই কেবল সাজার মধ্য দিয়েই কোনো দণ্ড কার্যকর করা যেতে পারে। সুতরাং, একটি বাক্য একটি শাস্তি সংজ্ঞায়িত করে.
আরও দরকারী নমুনা এবং উদাহরণ https: //essays.io movies/হাস্যরস ওয়েবসাইট / সমালোচনামূলক-উদাহরণ-দেখুন/
|
<urn:uuid:047ac33c-f515-4eb4-b3b5-e2105bc4bd3b>
|
Japan remains in a state of emergency three days after a devastating earthquake and tsunami hit the country. An estimated 10,000 people have died and Japan is facing the worst nuclear crisis since the atomic bombing of Hiroshima and Nagasaki. On Monday, a second explosion hit the Fukushima Daiichi nuclear plant and a third reactor lost its cooling system, raising fears of a meltdown. Radiation levels have been detected as far as 100 miles away. Dozens of people have tested positive for radiation exposure and hundreds of thousands of have been evacuated with the number expected to rise.
Yurika Ayukawa, professor of the environment at Chiba University in Japan. She is formerly with the Citizens’ Nuclear Information Center.
Kevin Kamps, specialist in nuclear waste at the nuclear watchdog, Beyond Nuclear. Last year he was in Japan assessing the state of its nuclear facilities.
Arnie Gundersen, nuclear industry executive for many years before blowing the whistle on the company he worked for in 1990, when he found inappropriately stored radioactive material. He is now chief engineer at Fairewinds Associates.
|
জাপান দেশটিতে ভয়াবহ ভূমিকম্প এবং সুনামি আঘাত হানার তিন দিন পর জরুরি অবস্থার মধ্যে রয়েছে। আনুমানিক ১০, ০০০ জন মানুষ মারা গেছেন এবং জাপানটি সবচেয়ে খারাপ পারমাণবিক সংকটের মুখোমুখি হচ্ছে হিরোশিমা এবং নাগাসাকিতে পারমাণবিক বোমা হামলার পর থেকে। সোমবার, ফুকুশিমা দাইচি পারমাণবিক কেন্দ্রে দ্বিতীয় বিস্ফোরণ হয় এবং তৃতীয় চুল্লীটি শীতলকরণ ব্যবস্থা হারিয়ে ফেলে, যা মন্দাবস্থায় পরিণত হওয়ার আশঙ্কা তৈরি করেছে। ২০০ মাইল দূরে তেজস্ক্রিয়তার মাত্রা পরিমাপ করা হয়েছে। ডজনখানেক মানুষ তেজস্ক্রিয়তার সংস্পর্শে এসে এবং শয়ের অধিক মানুষকে সরিয়ে নেয়া হয়েছে যার সংখ্যা আরো বাড়বে বলে ধারণা করা হচ্ছে।
ইউরিকা আয়ুকাওয়া, জাপানের চিবা বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিবেশ বিষয়ের অধ্যাপক। তিনি এর আগে নাগরিক নিউক্লিয়ার তথ্য কেন্দ্রের সাথে রয়েছেন।
কেভিন কাম্পস, পারমাণবিক পর্যবেক্ষকের নিউক্লিয়ার বর্জ্যের বিশেষজ্ঞ, বিয়ন্ড নিউক্লিয়ার। গত বছর তিনি পারমাণবিক স্থাপনার অবস্থা মূল্যায়ন করতে জাপানে ছিলেন।
এর্নির গ্যান্ডেসেন, পারমাণবিক শিল্প নির্বাহী 1990 সালে তাঁর জন্য কাজ করা কোম্পানীর দিকে হুইসেল বাজানোর আগে বহু বছর ধরে পারমাণবিক স্থাপনা পরীক্ষা করেছিলেন, যখন তিনি অনুপযুক্তভাবে সংরক্ষিত তেজস্ক্রিয় পদার্থটি খুঁজে পান। তিনি এখন ফাইরোডিংস অ্যাসোসিয়েটস এর প্রধান প্রকৌশলী।
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.