passage_id
stringlengths 47
47
| text
stringlengths 139
155k
| text_bn
stringlengths 20
175k
|
|---|---|---|
<urn:uuid:a08f66a3-0803-40a9-afa7-76838bef6894> | On This Day - 26 May 1917
Theatre definitions: Western Front comprises the Franco-German-Belgian front and any military action in Great Britain, Switzerland, Scandinavia and Holland. Eastern Front comprises the German-Russian, Austro-Russian and Austro-Romanian fronts. Southern Front comprises the Austro-Italian and Balkan (including Bulgaro-Romanian) fronts, and Dardanelles. Asiatic and Egyptian Theatres comprises Egypt, Tripoli, the Sudan, Asia Minor (including Transcaucasia), Arabia, Mesopotamia, Syria, Persia, Afghanistan, Turkestan, China, India, etc. Naval and Overseas Operations comprises operations on the seas (except where carried out in combination with troops on land) and in Colonial and Overseas theatres, America, etc. Political, etc. comprises political and internal events in all countries, including Notes, speeches, diplomatic, financial, economic and domestic matters. Source: Chronology of the War (1914-18, London; copyright expired)
Three German attacks in Champagne, all successful.
Italians take and lose Kostanjevica, but capture 10 guns.
Naval and Overseas Operations
Hospital ship "Dover Castle" torpedoed twice in Mediterranean, and sunk, 6 lost.
Mr. Balfour arrives in Canada.
French Minister of Marine states Germans have sunk 2,400,000 tons in first four months.
Brazil annuls its neutrality decree. | এই দিন - ২৬ মে ১৯১৭
মঞ্চ সংজ্ঞাঃ ওয়েস্টার্ন ফ্রন্ট ফ্রাঙ্কো-জার্মান-বেলজিয়াম ফ্রন্ট এবং গ্রেট ব্রিটেন, সুইজারল্যান্ড, স্ক্যান্ডিনেভিয়া ও হল্যান্ড এর যে কোন সামরিক অংশগ্রহন নিয়ে গঠিত। পূর্ব ফ্রন্ট জার্মান-রাশিয়ার, অস্ট্রো-জার্মান ও অস্ট্রো-রোমানিয়ান ফ্রন্ট। দক্ষিণ ফ্রন্ট অস্ট্রো-ইতালীয় ও বলকান (বুলগেরো-রোমানিয়াও এর অন্তর্ভুক্ত) ফ্রন্ট এবং দারদানেলিস। এশিয়াটিক অ্যান্ড ইজিপশিয়ান থিয়াট্রেসস মিশরের, ত্রিপলি, সুদান, এশিয়া মাইনর (ট্রান্সককেসাস সহ), আরাবিয়া, মেসোপটেমিয়া, সিরিয়া, পারস্য, আফগানিস্তান, তুর্কমেনিস্তান, চীন, ভারত ইত্যাদি যুক্তরাষ্ট্রে অবস্থিত। নৌ ও ওভারসীজ অপারেশন রয়েছে সমুদ্রে এবং উপনিবেশ ও ওভারসীজ থিয়েটারে, আমেরিকা ইত্যাদি। রাজনৈতিক, ইত্যাদি হচ্ছে সকল দেশের রাজনৈতিক এবং অভ্যন্তরীণ ঘটনা, নোট, বক্তব্য, কূটনৈতিক, অর্থনৈতিক, আর্থিক এবং অভ্যন্তরীণ বিষয়াদি। উৎস: যুদ্ধের কালপঞ্জি (১৯১৪-১৮, লন্ডন; কপিরাইট মেয়াদোত্তীর্ণ)
মনপুরায় ৩টি জার্মান আক্রমণ, সফল সবগুলোই
ইতালিয়দের হাতে খতম কোসানতাভিচকা, কিন্তু দখল করে ১০টি বন্দুক
নৌ ও বৈদেশিক অভিযান
হাসপাতাল জাহাজ "ডোভার ক্যাসেল" ভূমধ্যসাগরে দুইবার টর্পেডো আক্রান্ত, ডুবে যায় ৬টি
মি. বেলফোর কানাডায় আসেন.
ফরাসী মন্ত্রী রিছিল জার্মানরা প্রথম চার মাসে ২৩ লক্ষ টন ফেলে গেছে.
ব্রাজিল তার নিরপেক্ষতা নীতি বাতিল করে দেয়। |
<urn:uuid:ba56c34e-25b8-427a-8f98-d18eeb79f25b> | Parents who have a teenager that uses Facebook may want to take a minute or two and familiarize themselves with a new privacy change. Facebook announced that it is going to allow teens more options when it comes to privacy. This affects Facebook users who are between the ages of 13 and 17.
Previously, when a teenager joined Facebook, his or her posts were automatically set to allow “Friends of Friends” to see that post. The teen had the option to change individual posts to “Friends” only.
As of October 16, 2013, when people age 13 through 17 sign up for an account on Facebook, their first post will automatically be set to be seen by “Friends” only. All future posts made by that teen will be available to “Friends” only (unless the teen chooses to change that option).
In other words, this change allows teens to make a decision about whether or not to post something with the setting of “Friends”, or “Friends of Friends” or “Public”. Teens will also get extra reminders that pop up if they choose to make a post “Public”. The reminder will say:
Did you know that public posts can be seen by anyone, not just people you know? You and any friends you tag could end up getting friend request messages from people you don’t know personally.
If the teen reads that, and makes the decision to go ahead and make that post “Public”, another reminder will pop up. It points out, again, that sharing with “Public” means that anyone (not just people you know) may see your post.
It seems to me that this change might make teens more aware of who, exactly, can see what they post on Facebook. I cannot help but wonder if this might help prevent some of the online bullying that goes on. A teenager who has concerns about being bullied could make all of his or her posts set to “Friends” only. That teen could also remove people from his or her “Friends” list that are problematic.
On the other hand, this change also would allow teens to share all of their posts as “Public”. Parents may want to have a discussion with their teenagers who use Facebook and make sure their teen fully understands that “Public” really does mean everyone can see what was posted. | যে পিতামাতাদের একজন কিশোর বা কিশোরী ফেসবুক ব্যবহার করে, তারা এক বা দুই মিনিট সময় নিতে পারে এবং একটি নতুন গোপনীয়তা পরিবর্তনের সাথে পরিচিত হতে পারে। ফেসবুক ঘোষণা করেছে যে এটি কিশোর-কিশোরীদের গোপনীয়তার আরও বেশি সুযোগ দেবে। এটি ফেসবুক ব্যবহারকারীদের প্রভাবিত করে যারা ১৩ থেকে ১৭ বছর বয়সের মধ্যে আছেন।
পূর্বে একজন কিশোর যখন ফেসবুকে যুক্ত হন তার পোস্টগুলো স্বয়ংক্রিয়ভাবে "ফ্রেন্ডস অফ ফ্রেন্ডস"-এর কাছে পাঠানোর সুযোগ করে দেয়া হয়। কিশোরটির ব্যক্তিগত পোস্ট পরিবর্তন করে শুধু “ফ্রেন্ডস” করার সুযোগ ছিল।
১৬ অক্টোবর, ২০১৩ পর্যন্ত, যখন লোকজন ১৩ থেকে ১৭ বছর বয়স তখন ফেসবুকে একটি অ্যাকাউন্টে সাইন আপ করবে, তখন তাদের প্রথম পোস্ট “ফ্রেন্ডস” হিসেবে শুধু সেট করা হবে। সেই কিশোরের দ্বারা করা সমস্ত ভবিষ্যৎ পোস্ট কেবল "বন্ধুরা" জন্য উপলব্ধ হবে ( যদি না কিশোর সেই অপশনটি পরিবর্তন করতে ইচ্ছুক হয় )।
অন্য কথায়, এই পরিবর্তন কিশোরদেরকে সিদ্ধান্ত নিতে দেয় যে তারা বন্ধুদের সাথে বা বন্ধুদের বন্ধুদের সাথে বা জনসাধারণের সাথে কোনও পোস্ট করবে কি করবে না। তেরও পেতে পারেন যে পোস্ট করবেন তা পোস্ট করার জন্য "পাবলিক" বলে ওঠে। এই পোস্টগুলো বলবে:
আপনি কি জানেন, সাধারণ পোস্ট মানুষ দেখতে পারে, শুধু মানুষ জানেন না? আপনি এবং যে সকল বন্ধুরা আপনাকে ট্যাগ করে রেখেছেন তারা নিজেদের ব্যক্তিগত জীবনে না জানা ব্যক্তিদের থেকে বন্ধু রিকোয়েস্ট পাবেন। এটা আবার দেখায় যে, “পাবলিক”-এর সাথে শেয়ার মানে হল যে কেউ (শুধু আপনার পরিচিত মানুষ নয়) আপনার পোস্ট দেখতে পারে।
আমার কাছে মনে হচ্ছে এই পরিবর্তন কিশোরদেরকে আরো সচেতন করতে পারে, ঠিক তারা কাকে পোস্ট করতে পারে, ফেসবুকে। আমি বিস্মিত হব যদি এটা অনলাইন হয়রানি রোধে সাহায্য করে থাকে, একজন কিশোর যে হয়রানির বিষয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছে তার পোস্ট শুধু "বন্ধু" হিসাবে সেট করা যেতে পারে। সেই টিন এমন ব্যক্তিদের থেকে তাদের ‘ফ্রেন্ডস’ তালিকা সরিয়ে নিতেও পারবে যা সমস্যাযুক্ত।
অন্যদিকে, এই পরিবর্তনের ফলে কিশোর-কিশোরীদের তাদের সব পোস্ট ‘পাবলিক’ হিসেবে শেয়ার করার সুযোগ করে দেবে। অভিভাবকরা তাদের কিশোর-কিশোরীদের সাথে আলোচনা করতে চাইতে পারেন যারা ফেসবুক ব্যবহার করেন এবং তাদের কিশোর-কিশোরীদের এই বিষয়ে নিশ্চিত হতে বলুন যে “পাবলিক” মানে সবাই দেখতে পারেন আসলে কি পোস্ট করা হয়েছিল। |
<urn:uuid:59fdce5d-396e-40a2-a41a-46ea676af4d9> | by J.V. Brahana, Dolores Mulderink, and Michael W. Bradley
This report is available as a pdf below
The Cretaceous aquifer system in western Tennessee is composed of sand, gravel, and clay. The aquifer system is under confined conditions except in the outcrop area. Ground water is recharged by precipitation on the outcrop area and through some overlying permeable deposits. The hydraulic gradient in the confined aquifers is about 1 foot per mile generally toward the west. The Cretaceous aquifer system unconformably overlies the consolidated Paleozoic formations and is overlain and confined by the Porters Creek Clay.
The Cretaceous aquifer system is used as a source of water supply primarily in the outcrop area. West of the outcrop of this aquifer system, ground water can be obtained at shallower depths and with better water quality. The water of the Cretaceous aquifers generally have very good quality in the outcrop area. The dissolved solids increase down gradient to more than 1,000 milligrams per liter in parts of Shelby County. High iron concentrations are present in some areas.
|AccessibilityFOIAPrivacyPolicies and Notices|
|U.S. Department of the Interior, U.S. Geological Survey
Persistent URL: http://pubs.water.usgs.gov/wri834039
Page Contact Information: GS Pubs Web Contact
Last modified: Thursday, September 01 2005, 02:11:27 PM | by জে.ভি. ব্রেহানা, ডোলোরেস মাল্ডারিংক এবং মাইকেল ডাব্লিউ ব্র্যাডি
This report is available as a pdf below
The Cretaceous aquifer system in western Tennessee is composed of sand, gravel, and clay. The aquifer system is under confined conditions except in the outcrop area. নিম্নভূমিতে বৃষ্টির জল দ্বারা এবং কিছু ভূগর্ভস্থ জলস্তরযুক্ত অবক্ষেপ দ্বারা ভূ-পৃষ্ঠের উপরের বিদ্যুৎ পুনরায় সঞ্চারিত হয়। আবদ্ধ জলাধারে জলপ্রবাহের ঢাল প্রায় ১ ফুট প্রতি মাইল পশ্চিমে পশ্চিমাভিমুখে। ক্রিটেশিয়াস জলস্তরের পদ্ধতি অসংগতভাবে সংহত প্যালিওজোয়িক গঠনের উপর অবস্থিত এবং পোর্টার ক্রিক ক্লে দ্বারা ওভারলাইন এবং সীমাবদ্ধ।
ক্রিটেশিয়াস জলস্তরের পদ্ধতি মূলত আউটক্রপের এলাকায় পানির সরবরাহের জন্য ব্যবহার করা হয়। এই ভূগর্ভস্থ সিক্ত শিলাস্তরের খাতের পশ্চিমাংশে গভীর ও উচ্চতর পানির গুণমান সম্পন্ন জল পাওয়া যায়। ক্রিটেশাস ভূগর্ভস্থ সিক্ত শিলাস্তরের জল সাধারণত স্তর এলাকায় খুব ভালো মানের পাওয়া যায়। মৃত সাগর শরতের হ্রদ শরত হ্রদ মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ইলিনয় অঙ্গরাজ্যের শেলবি কাউন্টিতে অবস্থিত।
|প্রবেশক্ষমতা এফপিওয়াগোপনীয়গোপনীয়তা নকশা এবং বিজ্ঞপ্তি|
|মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের আদমশুমারি ব্যুরো, ইউএস আদমশুমারি ব্যুরো ২০১৫)|U.S. Department of the Interior, U.S. |মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ইলিনয় অঙ্গরাজ্যের শেলবি কাউন্টিতে অবস্থিত।
|প্রকাশ্য প্রবেশাধিকার এফপিওয়া গোপনীয় গোপনীয়তা নকশা এবং বিজ্ঞপ্তি|
|ইউ এস আদমশুমারি দপ্তর, ইউএস আদমশুমারি ব্যুরো ২০১৫|U.S. Department of the Interior, U.S.|
|প্রবেশক্ষমতা প্রকাশ নকশা এবং বিজ্ঞপ্তি|
|মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের আদমশুমারি দপ্তর, ইউএস আদমশুমারি ব্যুরো ২০১৫|U.S. Department of the Interior, U.S. |মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ইলিনয় অঙ্গরাজ্যের শেলবি কাউন্টিতে অবস্থিত। ভূতাত্ত্বিক জরিপ
অস্থায়ী ইউআরএল: পাবস ওয়াটার./ইউএসজিএস/ওয়রি৮৩৪০৩৪৩
পৃষ্ঠ সংযোগ তথ্য: জিএস পাবস ওয়েব সংযোগ
সর্বশেষ হালনাগাদ: বৃহস্পতিবার, ০১ সেপ্টেম্বর ২০০৫, ০২:১১:২৭ PM |
<urn:uuid:6176f193-2e86-47d6-9f67-48acf395b3b3> | The classical literature of Cambodia comprises works composed in verse and recorded between the 16th and mid-19th century; much of it reflects the cultural influence of India. It can be classified according to three major genres: the epic, verse novels, and cbap, or “codes of conduct.”
The best-known epic is the Reamker (“Honour of Rama”; Eng. trans. Reamker), the Cambodian version of the Ramayana, one of the great epic poems of India. Surviving texts of the Reamker date from the 16th or 17th century, but bas-reliefs at Angkor Wat show that the Rama (Cambodian Ream) story had been known in Cambodia for centuries. The Cambodian version includes incidents and details not found in the Sanskrit original written by the poet Valmiki. As in other Southeast Asian countries, the Rama story in Cambodia is not confined to the realm of literature but extends to all Cambodian art forms, from sculpture to dance drama and from painting to tourist art. Another epic, Lpoek Angkor Vat (“The Story of Angkor Wat”), which dates from the beginning of the 17th century, celebrates the magnificent temple complex at Angkor and describes the bas-reliefs in the temple galleries that portray the Rama story.
Verse novels emerged during the early 18th century. They are usually long, in some instances consisting of as many as 8,000 stanzas. Most are based on the jataka tales (stories of the former lives of the Buddha, found widely in Southeast Asian literature), while others draw on local folktales and legends. One of the best-known is Tum Teav, a tragic love story believed to be based on real events that occurred during the 17th century. The story was passed down orally and then eventually recorded in the 19th century by the poet Santhor Mok. It remains a widely known story that is taught in schools and often retold in comic-strip format. It has also been filmed on two occasions and has inspired stage adaptations and popular songs.
The cbap are didactic poems that were written by monks and used for moral instruction. The earliest surviving examples date from the 17th century, although the genre is believed to be considerably older. They were usually short, the shortest being only 29 stanzas, and passages from them are quoted as proverbs. They offer practical rules, based on Theravada Buddhist philosophy, for a wide variety of everyday activities, ranging from home economics and education to gender roles and government. In traditional Cambodian society, monks would use the cbap as texts for children to read, copy, and memorize. | কম্বোডিয়ার ধ্রুপদী সাহিত্যের মধ্যে রয়েছে কাব্যে লেখা এবং ১৬শ এবং ১৯শ শতকের মাঝামাঝি সময়ের মধ্যে লিপিবদ্ধ কাজ; যার বেশিরভাগই ভারতের সাংস্কৃতিক প্রভাবকে প্রতিফলিত করে। এটি তিনটি প্রধান ধরণের মধ্যে শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে: মহাকাব্য, কবিতা উপন্যাস এবং সিবি আপ, বা “আচার-আচরণবিধি কোড”।
সেরা পরিচিত মহাকাব্যটি হল রেইমার্কের ("রামচন্দ্রের সম্মান"; অনুবাদ। রেইমার্ক), রামায়ণের ক্যাম্বোডিয়ান সংস্করণ, ভারতের মহান মহাকাব্য কবিতার অন্যতম। রিমেকের টিকে থাকা বইগুলি ১৬ বা ১৭ শতকের তারিখ, কিন্তু অ্যাংকর ওয়াট-এ অঙ্কিত চিত্রলিপিতে দেখায় যে রাম (কাম্বোডিয়ান রিম) গল্প শত শত বছর ধরে কম্বোডিয়ায় পরিচিত ছিল। কাম্বোডিয়ান সংস্করণে ঘটনা এবং বিবরণ রয়েছে যা কবি বাল্মিকির লেখা সংস্কৃত সংস্করণের মধ্যে পাওয়া যায় না। অন্যান্য দক্ষিণপূর্ব এশিয়ার দেশগুলোর মতো কম্বোডিয়ার রামা কাহিনী সাহিত্যের মধ্যে সীমিত না থেকে ভাস্কর্য থেকে শুরু করে নৃত্যনাট্য এবং চিত্র থেকে শুরু করে পর্যটক শিল্প পর্যন্ত সকল কম্বোডিয়ান শিল্পকলার মধ্যে প্রসারিত। আরেকটি মহাকাব্য, লোক অ্যাংকর ভাট ("আংকর ওয়াতের গল্প") যার তারিখ ১৭ শতকের শুরু, অ্যাংকর-এ চমত্কার মন্দির কমপ্লেক্সের উদযাপন করে এবং মন্দিরের শিল্পকর্মের বর্ণনা দেয় যা রামের গল্প চিত্রিত করে মন্দির সংগ্রহে।
১৮ শতকের শুরুতে ছন্দময় উপন্যাসগুলি আবির্ভূত হয়েছিল। এগুলি সাধারণত দীর্ঘ হয়, কিছু ক্ষেত্রে ৮,০০০ এরও বেশি স্তবগান নিয়ে গঠিত হয়। অধিকাংশই জাকা-কথক গল্পের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয় (বুদ্ধের পূর্ব জীবনের গল্প, যা দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ার সাহিত্যে ব্যাপকভাবে পাওয়া যায়), অন্যগুলিতে স্থানীয় লোককাহিনী এবং কিংবদন্তী থেকে নেওয়া হয়েছে। সবচেয়ে সুপরিচিতগুলির মধ্যে একটি হল তুম তেভ, একটি ট্র্যাজিক প্রেমের গল্প যা ১৭ শতকের প্রকৃত ঘটনার উপর ভিত্তি করে নির্মিত বলে মনে করা হয়। গল্পটি মৌখিকভাবে প্রচলিত ছিল এবং অবশেষে ১৯ শতকে কবি স্যান্টর মোক দ্বারা রেকর্ড করা হয়েছিল। এটি একটি সুপরিচিত গল্প যা স্কুলগুলিতে শেখানো হয় এবং প্রায়শই কমিক স্ট্রিপ ফরম্যাটে পুনরাবৃত্তি করা হয়। এটি দুটি বার চিত্রায়িত হয়েছে এবং মঞ্চ অভিযোজন এবং জনপ্রিয় গানের অনুপ্রেরণা হিসাবে কাজ করেছে।
সিব্যাপ হ'ল নীতিগর্ভ কবিতা যা ভিক্ষুরা লিখেছিলেন এবং নৈতিক শিক্ষার জন্য ব্যবহৃত হত। সবচেয়ে পুরানো উদাহরণগুলি ১৭শ শতাব্দীর, যদিও এই ধরনটি আরও অনেক পুরানো বলে মনে করা হয়। এগুলিকে সাধারণত ছোট করা হতো, সবচেয়ে ছোটো ছিল মাত্র ২৯ স্তবক, এবং সেগুলিতে প্রবাদবাক্য উদ্ধৃত করা হত। তারা থেরবাদ বৌদ্ধ দর্শন অনুসারে দৈনন্দিন বিভিন্ন কাজকর্মের ব্যবহারিক নিয়মগুলি প্রদান করেন, গৃহ অর্থনীতি এবং শিক্ষা থেকে শুরু করে লিঙ্গ ভূমিকা এবং সরকার পর্যন্ত বিস্তৃত। ঐতিহ্যবাহী কম্বোডিয়া সমাজে, ভিক্ষুরা বাচ্চাদের পড়ার জন্য, প্রতিলিপি করার জন্য এবং মুখস্থ করার জন্য সিবিপিএপি ব্যবহার করতেন। |
<urn:uuid:4069c210-34a6-456c-83bb-97e7279711c9> | dassie rat (Petromus typicus), a medium-sized rodent adapted to life among rocky outcrops in the desert hills and plateaus of southwestern Africa. The dassie rat weighs 170 to 300 grams (6 to 11 ounces) and has a squirrel-like body 14 to 21 cm (5.5 to 8.3 inches) long; its hairy tail is 12 to 17 cm long. The soft, silky fur ranges from pale gray to dark chocolate brown, although some populations have black coats. The dassie rat has a broad, flattened head and extremely flexible ribs and is thereby able to flatten itself against rocks and squeeze into tight places.
Active during the day, dassie rats move alone or in pairs and sun themselves when not foraging on grasses, flowers, leaves, and fruit. Among rodents, they are unique in regurgitating food into the mouth, chewing it again, and reswallowing, a behaviour found elsewhere only among artiodactyls such as cattle. Dassie rats are swift runners and agile jumpers in their rocky habitat, but they are also adept at climbing shrubs and trees to harvest leaves. They breed once a year in summer, bearing one or two well-developed young per litter.
Petromus typicus is the only living member of the family Petromuridae; the genus has also been called Petromys and the family Petromyidae. Both spellings of the name mean “rock mouse” in Greek. The dassie rat, however, is neither a rat nor a mouse (family Muridae); it is instead classified in the suborder Hystricognatha within the order Rodentia. The dassie rat’s closest living relatives are the two species of cane rats (family Thyronomyidae). Dassie and cane rats are actually relict species, living remnants of an extinct group encompassing 17 genera from four or five families that lived in Africa as early as 35 million years ago during the Late Eocene Epoch. | ড্যাসি ইঁদুর (পেট্রোমাস টাইপোঅ্যাকুস), একটি মাঝারি আকারের ইঁদুর যা দক্ষিণ-পশ্চিম আফ্রিকার মরুভূমির পাহাড় এবং উচ্চভূমির পাথুরে ঢালে বসবাসের জন্য অভিযোজিত। ড্যাসির ওজন ১৭০ থেকে ৩০০ গ্রাম (৬ থেকে ১১ আউন্স) এবং ১৪ থেকে ২১ সেমি (৫.৫ থেকে ৮.৩ ইঞ্চি) লম্বা কাঠবিড়ালির মত শরীর; এর লোমশ লেজ ১২ থেকে ১৭ সেমি (৫.৫ থেকে ৮.৩ ইঞ্চি) লম্বা। নরম, রেশমি লোম হালকা ধূসর থেকে গাঢ় বাদামি রঙের হয়, যদিও কিছু জনগোষ্ঠীর কালো রঙ থাকে। ড্যাসির ইঁদুরের একটি বিস্তৃত, চ্যাপ্টা মাথা রয়েছে এবং অত্যন্ত নমনীয় পাঁজর আছে এবং এইভাবে এটি পাথরের বিরুদ্ধে খুলতে সক্ষম এবং আঁটসাঁট জায়গায় চাপ দিতে পারে।
দিনের বেলা সক্রিয়, ড্যাসির ইঁদুর একা বা জোড়ায় চলাচল করে এবং ঘাস, ফুল, পাতা এবং ফলের সন্ধান না করলে নিজেকে রোদ করে। ইঁদুরের মধ্যে, তারা মুখে খাবার পর্যন্ত ফিরিয়ে নিয়ে চিবানো, এবং পুনরায় গিলে খাওয়ার মধ্যে বিশেষ পার্থক্য রাখে যা কেবল গরু বা বিড়ালের মতো আর্টিওডাকটিলের মধ্যেই পাওয়া যায়। দাসিদের পায়ের পাতা শক্ত এবং দ্রুতগতিসম্পন্ন দৌড়ায়, কিন্তু এরা গুল্ম এবং গাছেও আরোহণ করে পাতা সংগ্রহ করতে পারে। এরা বছরে একবার, প্রতি লিটার এ ভালোজী এক বা দুটি নিয়ে প্রজনন করে।
পটেরোমাস টাইপিকা পরিবার পেট্রোমিডিয়ার একমাত্র জীবিত সদস্য; জেনাসটির আরেক নাম পেট্রোমিস ও পরিবার পেট্রোমাইডি। নামের উভয় অর্থই এসেছে গ্রীক থেকে “প্রস্তরীাকার” বলে। ড্যাস ইঁদুর কিন্তু ইঁদুর বা ইঁদুর নয় (পরিবার মারউইরা); বরং এটি শ্রেণিবদ্ধ মারউইরা পর্বে হিস্ট্রোনোগনাথা বর্গের অন্তর্গত গোত্র হাইস্ট্রিনোগনাথায় শ্রেণিভুক্ত৷ ড্যাস ইঁদুরের নিকটতম জীবিত আত্মীয় হল দুই প্রজাতির বেত ইঁদুর (পরিবার থাইরোনিক্টাই)। ড্যাসি এবং বেত ইঁদুর প্রকৃতপক্ষে মৃত প্রজাতি, আফ্রিকায় ৪৩টি গণ সম্বলিত বিলুপ্ত একটি গোষ্ঠীর অবশেষ যা ৩৫ মিলিয়ন বছর পূর্বে সর্বশেষ ইয়োসিন মহাযুগের সময় আফ্রিকাতে বাস করতো। |
<urn:uuid:ddb0320e-ec08-4bbb-a4ce-93b3688062d5> | Infections with the outbreak strain of E. coli O157:H7 by known or estimated illness onset, October 2010 - present
N=37 for whom information was reported as of November 24, 2010
The outbreak can be visually described with a chart showing the number of persons who became ill each day. This chart is called an epidemic curve or epi curve. Illnesses that occurred after November 4, 2010 might not yet be reported due to the time it takes between when a person becomes ill and when the illness is reported. This takes an average of 2 to 3 weeks.
Page last modified: November 24, 2010
Content source: Centers for Disease Control and Prevention
National Center for Emerging and Zoonotic Infectious Diseases (NCEZID)
Division of Foodborne, Waterborne, and Environmental Diseases (DFWED) | অক্টোবর ২০১০ - বর্তমান পর্যন্ত ই.কোলাই O157.H7 শনাক্তকৃত রোগ প্রাদুর্ভাবকারী স্ট্রেনের মধ্যে সংক্রমণ, অক্টোবর ২০১০ - বর্তমান পর্যন্ত
N=37 জন্য তথ্য সংবাদ দেওয়া হয়েছিল নভেম্বর ২৪, ২০১০ পর্যন্ত
প্রতিটি ব্যক্তি প্রতিদিন অসুস্থ হয়ে পড়ার হার সহ একটি চার্টের সাহায্যে দৃশ্যগত ভাবে বর্ণনা করা যায়। এই চার্টকে বলা হয় মহামারী বক্ররেখা বা এপিআই বক্ররেখা. ২০১০ সালের ৪ নভেম্বরের পরে ঘটে যাওয়া রোগগুলি, যখন একজন ব্যক্তি অসুস্থ হয়ে পড়েন তার পর থেকে যখন রোগটি রিপোর্ট করা হয় তার পরের সময়ের জন্য যদিও এখনও রিপোর্ট করা হয়নি। এটি গড়ে 2 থেকে 3 সপ্তাহ সময় নেয়
পৃষ্ঠা সর্বশেষঃ নভেম্বর 24, 2010
বিষয়বস্তু সূত্রঃ সেন্টার ফর ডিজিজ কন্ট্রোল অ্যান্ড প্রিভেনশন
জাতীয় রোগ নিয়ন্ত্রণ ও প্রতিরোধ কেন্দ্র (এনসিডিসি)
ফুড বোল্ডেন, ওয়াটার বিয়ন্ট ও এনভায়রনমেন্টাল ডিজিজেস বিভাগ (ডিডব্লিউএফ) |
<urn:uuid:6af23703-224f-440a-96b6-bf9b41b847c2> | When unemployment is high, students will have trouble finding jobs. Adding to this problem is the cost of a college education, and the enormous amount of debt students need to repay lenders. Unfortunately, the discharge of debt is extremely difficult for students under the current bankruptcy law.
Student loans are unsecured, meaning there is no collateral, such as a car, which can be repossessed to help repay the money owed. It's not possible to unlearn what has been taught, and no one can recapture a college diploma. But with the rising rate of bankruptcies in the United States, it was too "easy" to simply declare bankruptcy and have student loans discharged.
Individuals can file for bankruptcy under two "chapters" of the code. Chapter 7 is known as liquidation, and involves the sale of all assets to help repay money owed creditors. Chapter 13 is known as reorganization, and involves creating a plan to repay creditors.
In 2005, the bankruptcy law was updated. If the courts felt the filer had sufficient means of repaying lenders, a Chapter 7 liquidation case would be converted to a Chapter 13 repayment plan. In nearly all cases, student loans provided by the federal government were oftentimes exempt from discharge.
Borrowers do have the option of making a hardship request. After the initial bankruptcy proceedings are over, an adversary proceeding can take place in court to decide if the filer meets all three of the hardship rules or tests.
In this adversary proceeding, the student loan creditors will be present to challenge the hardship request. Borrowers must be able to satisfy all three of the following tests in the eyes of the court:
Whenever a loan is discharged, the remainder of the money owed creditors does not have to be repaid. However, it may be nearly impossible to obtain a student loan of any kind in the future.
In addition to bankruptcy, there are actually five additional options former students have when seeking relief from their loans, including:
The first option borrowers have is called deferment. This process involves suspending, or deferring, the student loan payments for specified periods of time, and under specific conditions. For example, deferment might be possible due to unemployment, disability, or military service. This topic is discussed at length in our article: Student Loan Deferment.
Instead of declaring bankruptcy, there is another option known as forbearance. This is the temporary postponement of payments, or a reduction in payments, for a specific period of time. This arrangement is worked out with the lender, or creditor, and is in-effect until the financial difficulty is over.
Perhaps the most desirable of all alternatives to bankruptcy would be to have a loan forgiven or discharged. A loan forgiveness program will repay a percentage of a former student's educational debt in exchange for work in a designated job. Unlike service payback programs, which pay for educational expenses while the student attends college, forgiveness programs payoff a loan after the borrower starts working.
Once again, there is an entire article dedicated to this topic: Student Loan Forgiveness. That article talks about the various programs that exist, as well as how to qualify.
The fourth option involves taking advantage of one of several loan repayment programs. Options include both a graduated and income sensitive payment program. These plans allow borrowers to increase their monthly payments over time, or have them automatically adjusted as family income increases or decreases. These arrangements are covered more thoroughly our article: Student Loan Repayment.
Finally it might be possible to find relief from high monthly payments by consolidating loans. As soon as a student graduates, or drops below half time enrollment status, they are eligible to consolidate any Direct or FFEL Loans that are outstanding.
Anyone that has been delinquent in paying back federal student loans may not be immediately eligible for loan consolidation. If that is the case, then contact the lender to find out what corrective actions can be taken to become eligible once again. More details about this alternative can be found in our article: Student Loan Consolidation.
The Department of Education has established an ombudsman to help anyone thinking about declaring bankruptcy as a result of their student loans. This office has checklists and tools that can help figure out the best approach to deal with a financial crisis. Think of the Ombudsman as a consumer advocate for student loans. For more information about this service, just visit the FSA Ombudsman website.
About the Author - Student Loan Bankruptcy Options - Copyright © 2005 - 2014 Money-Zine.com | যখন বেকারত্ব উচ্চ থাকে, তখন ছাত্রদের চাকরি পাওয়া কঠিন হয়ে ওঠে, এবং এই সমস্যার সাথে একটি কলেজের শিক্ষার খরচও জড়িত, এবং ছাত্রদের ঋণদাতাদের পরিশোধের জন্য যে বিপুল পরিমাণ অর্থ প্রয়োজন হয় তার পরিমাণ। দুর্ভাগ্যবশত বর্তমান দেউলিয়াত্ব আইনের অধীনে ছাত্রদের ঋণ পরিশোধ করা খুব কঠিন।
ছাত্র ঋণগুলি অনিরাপদ, যার অর্থ কোনও বন্ধক নেই, যেমন একটি গাড়ি, যা পাওনা অর্থ পরিশোধ করতে পুনরায় ফেরত দেওয়া যেতে পারে। যা পড়ানো হয়েছে তা থেকে মুক্ত হওয়া সম্ভব নয় এবং কেউই কলেজ ডিপ্লোমা পুনর্জনন করতে পারবে না। কিন্তু মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ব্যাঙ্ক বন্ধের হার বৃদ্ধি হওয়ার সাথে সাথে, দেউলিয়া ঘোষণা করা এবং ছাত্র ঋণ পরিশোধ করা এত "সহজ" ছিল না।
ব্যক্তিরা কোডের দুটি "অধ্যায়" অধীনে দেউলিয়া জন্য আবেদন করতে পারেন। অধ্যায় ৭ টি ধরা যাক এটি একটি লিকুইডেশন (তরলীকরণ) মামলা এবং পাওনাদারদের ঋণ শোধতে সকল সম্পদ বিক্রি করে অর্থ আদায় জড়িত। অধ্যায় ১৩ ধরা যাক এটি পুনর্গঠন (রিঅ্যাসেনশন) মামলা এবং এটি একটি পরিকল্পনা তৈরি করা যার দ্বারা পাওনাদারদের শোধরানোর প্রয়োজন।
২০০৫ সালে দেউলিয়া আইন হালনাগাদ করা হয়। আদালত যদি মনে করে যে বন্ধকী ঋণদাতাদের পরিশোধের পর্যাপ্ত ক্ষমতা রয়েছে, তবে একটি অধ্যায় ৭ অবলোপন মামলা একটি অধ্যায় ১৩ পরিশোধ পরিকল্পনার রূপান্তরিত হবে। প্রায় সব ক্ষেত্রেই ফেডারেল সরকার কর্তৃক প্রদত্ত ছাত্র ঋণ প্রায়ই অব্যাহতি দেওয়া হত।
ঋণগ্রহীতাদের কষ্টকর আবেদন করার সুবিধা থাকে। প্রাথমিক দেউলিয়া কার্যক্রম শেষ হয়ে যাওয়ার পরে, আদালতে একটি প্রতিপক্ষ কার্যক্রম হতে পারে যা খেলাপির তিনটি কষ্টের নিয়ম পূরণ করে কিনা তা নির্ণয় করার জন্য আদালতে হবে।
এই প্রতিপক্ষ কার্যক্রমে, ছাত্র ঋণদাতারা তারল্য অনুরোধের চ্যালেঞ্জ করার জন্য উপস্থিত থাকবে। ঋণগ্রহীতাদেরকে নিম্নলিখিত তিনটি পরীক্ষার মধ্যে দুটি পরীক্ষাই আদালতে করতে হয়:
যখনই ঋণ পরিশোধ করা হয় তখনই পাওনা পাওনাদারদের বাকী অর্থ আর পরিশোধ করতে হয় না। তবে ভবিষ্যতে এটি প্রায় অসম্ভব হতে পারে যে কোনও ধরণের ছাত্র ঋণ প্রাপ্ত করা যায়।
দেউলিয়া হওয়া ছাড়াও, প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের আরও পাঁচটি বিকল্প রয়েছে যার কাছে তারা তাদের ঋণ থেকে মুক্তি পেতে চাইতে পারে, যার মধ্যে রয়েছে:
প্রথম বিকল্পটি ঋণগ্রহীতাদের অবলম্বন নামে পরিচিত। এই প্রক্রিয়ায় নির্দিষ্ট সময়ের জন্য ছাত্রকে ঋণ পরিশোধ স্থগিত করা হয় এবং নির্দিষ্ট শর্তে তা বিলম্বিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, বেকারত্ব, অক্ষমতা বা সামরিক সেবার কারণে ঋণ পরিশোধ স্থগিত করা হতে পারে। আমাদের নিবন্ধে এই বিষয়টি নিয়ে অনেক কথা বলা হয়: শিক্ষার্থী ঋণ অনাদায়ী রাখা.
ব্যাখ্যার বিপরীতে, আরেকটি বিকল্প আছে যা হল সহিষ্ণুতার নামে পরিচিত, এটি হল একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য অর্থ প্রদান স্থগিত রাখা। এই ব্যবস্থাটি ঋণদানকারী, বা ঋণদাতা এর সাথে কাজ করে এবং এটি কার্যকর হয় যতক্ষণ না আর্থিক কঠিনতা শেষ হয়।
অন্য যেকোনো ঋণের বিকল্পগুলির মধ্যে সম্ভবত সবচেয়ে বাঞ্ছনীয় হ'ল ঋণ ক্ষমা বা পরিশোধ করা। একজন ঋণ ক্ষমা প্রোগ্রাম একজন প্রাক্তন ছাত্রের শিক্ষাগত ঋণের পরিবর্তে একটি নির্দিষ্ট চাকরির বিনিময়ে শিক্ষার ঋণের শতাংশ ফেরত দেবে। সেবা প্রদানের ব্যাক্টর পদ্ধতির মতো নয়, যেখানে ছাত্রটি কলেজে যাওয়ার সময় শিক্ষা খরচ দিয়ে থাকে, সেখানে ক্ষমা করার পদ্ধতি ঋণ পরিশোধ করে যখন ছাত্রটি কাজ শুরু করে।
এটার জন্য সম্পূর্ণ একটি আর্টিকেল নিবেদিত আছে এই বিষয়ে: ছাত্র ঋণ ক্ষমা। সেই নিবন্ধে বিভিন্ন প্রোগ্রাম সম্পর্কে বলা হয়, পাশাপাশি কীভাবে যোগ্যতা অর্জন করতে হয়।
চতুর্থ বিকল্পটি বেশ কয়েকটি ঋণ পরিশোধ প্রোগ্রামের সুযোগকে কাজে লাগাবার সুযোগের কথা বলে। বিকল্পগুলির মধ্যে স্নাতক এবং আয় সংবেদনশীল পেমেন্ট প্রোগ্রাম উভয়ই রয়েছে। এই পরিকল্পনাগুলি ঋণগ্রহীতাদের সময়ের সাথে সাথে তাদের মাসিক পেমেন্ট বাড়াতে বা স্বয়ংক্রিয়ভাবে সামঞ্জস্য করার জন্য উৎসাহিত করে, পরিবার আয় বৃদ্ধি বা হ্রাস হিসাবে স্বয়ংক্রিয়ভাবে সামঞ্জস্য করা হয়। এই ব্যবস্থাগুলি আমাদের নিবন্ধে কভার করা হয়: ছাত্র ঋণ পরিশোধ।
শেষ পর্যন্ত এটি ঋণ একত্রিত করে মাসিক মাসিক উচ্চ পরিশোধ থেকে মুক্তি পাওয়া সম্ভব হতে পারে। একজন ছাত্র স্নাতক হওয়ার সাথে সাথে বা অর্ধেকেরও কম সময়ের ভর্তি অবস্থা থেকে বেরিয়ে এলে, তারা যে কোনও সরাসরি অথবা এফএফএলই ঋণ সুসংহত করতে পারে যা বকেয়া রয়েছে।
কোনও ফেডারেল ছাত্র loansণ পরিশোধে বিলম্বিত হয়ে থাকলে সেই শিক্ষার্থী তাত্ক্ষণিক ঋণ একীভূতকরণ পাওয়ার জন্য উপযুক্ত নাও হতে পারে। যদি তা-ই হয়, তাহলে ঋণদাতার সঙ্গে যোগাযোগ করে জেনে নিন যে, পুনরায় যোগ্য হওয়ার জন্য কী ধরনের সংশোধনমূলক ব্যবস্থা নেওয়া যেতে পারে। এই বিকল্প সম্পর্কে আরও বিস্তারিত আমাদের নিবন্ধ: ছাত্র ঋণ কনসোলিডেশন.
শিক্ষা অধিদফতর এমন কাউকে সহায়তা করার জন্য একটি ন্যায়পাল গঠন করেছে যা তাদের ছাত্র debtণের কারণে দেউলিয়া ঘোষণা করার কথা ভাববে। এই কার্যালয়ের কাছে চেকলিস্ট এবং সরঞ্জাম রয়েছে যা একটি আর্থিক সংকট মোকাবেলার সর্বোত্তম পদ্ধতি বের করতে সাহায্য করতে পারে। ওম্বুডসম্যানকে ছাত্র ঋণের ভোক্তা অ্যাডভোকেট হিসাবে ভাবুন। এই পরিষেবাটি সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, কেবল এফএসএ ওমউসদম্যান ওয়েবসাইট দেখুন।
কপিরাইট © 2005 - 2014 মানি-জিন.কম |
<urn:uuid:fea4ce95-70f6-43d6-8bf1-9f048d85a259> | Is racial bias hardcoded into our genes? Here's the interesting discovery that children with Williams Syndrome, a rare neurodevelopmental disorder, are incapable of racial bias:
WILLIAMS Syndrome (WS) is a rare neurodevelopmental disorder caused by the deletion of about 28 genes from the long arm of chromosome 7. It is characterized by mild to moderate mental retardation and "elfin" facial features. Most strikingly, individuals with WS exhibit highly gregarious social behaviour: they approach strangers readily and indiscriminately, behaving as if everybody were their friend. And, according to a study published today in the journal Current Biology, they are the only known group of individuals who do not form racial stereotypes. | জাতিগত পক্ষপাত কি আমাদের জিনে বাঁধা? এখানে মজার ব্যাপার জানা যায়, উইলিয়ামস সিন্ড্রোমে আক্রান্ত বাচ্চারা, যা বিরল নিউরো ডেভেলপমেন্টাল অ্যাবনরমালিটি নামের এক বিরল রোগে ভুগছে, তারা জাতিগত পক্ষপাত দেখাতে পারে না:
ডাব্লু. উইলিসন সিন্ড্রোম (ডাব্লু. উইলিসন সিন্ড্রোম) ক্রোমোজোমের ৭ নং জিন থেকে প্রায় ২৮টি জিন মুছে ফেলায় সৃষ্ট একটি বিরল নিউরো ডেভেলপমেন্টাল অ্যাবনরমালিটি। এটিকে মৃদু থেকে মধ্যম মানের মানসিক প্রতিবন্ধী এবং "এলফিন" মুখমণ্ডলের বৈশিষ্ট্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। সবচেয়ে লক্ষণীয়ভাবে ডব্লিউএস সহ মানুষ অত্যন্ত সামাজিক আচরণ প্রদর্শন করে: তারা অপরিচিতদের সাথে সহজেই এবং নির্বিচারে দেখা করে, এমন আচরণ করে যেন সবাই তাদের বন্ধু। এবং, আজকে কারেন্ট বায়োলজি জার্নালে প্রকাশিত একটি গবেষণা অনুযায়ী, তারা শুধুমাত্র পরিচিত মানুষ যারা জাতিগত বদ্ধমূল ধারণার গঠন করে না। |
<urn:uuid:ef9cd3dc-216c-4800-8d04-b01d30b1b7bc> | Bulging Disc Neck
Causes of Bulging Discs
Stress injuries such as car accidents, or over-vigorous exercise can cause bulging disc in the neck or herniation of the discs. Arthritis and degenerative spine conditions may also contribute to long-term problems. Herniation is usually a result of acute stress on the spine, although it can be due to longer term damage and a bulging disc that suddenly reaches breaking point and herniates. Healthy disc cartilage is spongy and malleable, unlike unhealthy discs which become dry and brittle, breaking and herniating easily upon acute stress. Consistently poor posture, bad footwear and poor sleeping habits can all contribute to stress and degeneration of the spine and associated connective tissue. As discs become flattened, brittle and stressed the circulation and delivery of nutrients to the tissue becomes restricted, further exacerbating the problem
Next read about bulging disc symptoms.
Last Updated: 10/04/2010 | বোলিং ডিস্ক নেক
বোলিং ডিস্ক নেক কারণগুলি
চাপ আঘাত যেমন গাড়ি দুর্ঘটনা, বা অতিরিক্ত পরিশ্রমের মতো শারীরিক কার্যকলাপের ফলে ঘাড়ে বোলিং ডিস্ক হতে পারে বা ডিস্কগুলির হার্নিয়েশন হতে পারে। আর্থারাইটিস এবং মেরুদণ্ডের দীর্ঘমেয়াদী সমস্যাগুলিও দীর্ঘমেয়াদী সমস্যার কারণ হতে পারে। হার্নিয়েশন সাধারণত মেরুদন্ডের তীব্র চাপের ফলে ঘটে থাকে, যদিও এটি দীর্ঘমেয়াদী ক্ষতির কারণে হতে পারে এবং একটি চাপ যা হঠাৎ করে ভেঙ্গে যেতে পারে এবং হার্নিয়েটেড হতে পারে। সুস্থ ডিস্ক কার্টিলেজ স্পঞ্জি এবং নমনীয়, অস্বাস্থ্যকর ডিস্কগুলির মতো শুষ্ক ও ভঙ্গুর হয়ে ওঠে, তীব্র চাপে ভেঙে এবং হার্নিয়েটেড হতে পারে। নিয়মিত খারাপ ভঙ্গি, খারাপ জুতা এবং খারাপ ঘুম সব ধরণের মেরুদণ্ড এবং এর সংযোগকারী টিস্যুতে চাপ এবং ক্ষয় সৃষ্টি করতে পারে। ডিস্ক চ্যাপ্টা, ভঙ্গুর এবং টিস্যুতে পুষ্টি সঞ্চারণ এবং বিতরণের বৃদ্ধি সীমিত হয়ে গেলে সমস্যাটি আরও খারাপ হয়ে যায়
Next post ফুলে যাওয়া ডিস্ক উপসর্গ.
সর্বশেষ আপডেট: ১০/০৪/২০১০ |
<urn:uuid:42a82f57-48ff-4217-ad17-f583481817e7> | Sep 26 2013
There are times when I ask myself, “Where have the blue jays gone?” but this is not one of them. They’re everywhere right now.
I think of blue jays as year-round residents — and they are through most of their range — but a good number of them migrate. Their travels, however, are poorly understood because they’re unpredictable.
Some blue jays stay, others go. Those who leave may be young or old (not just juveniles) and an individual who stayed last winter might leave this year and not the next. Some don’t bother to come “home” in the spring and are found nesting further south. Others come home to nest but go further south each winter. The only hint is that blue jays store and eat acorns in the winter so the mast crop may influence their decision to travel.
Blue jays migrate during the day in loose flocks of 10 to 30 birds that often pass by hawk watches. At Cape May, New Jersey, 1,000 to 5,000 blue jays pass by each day from late September through early October. For the really huge numbers visit Holiday Beach Migration Observatory in Amherstburg, Ontario, 23 miles south of Detroit.
Because jays are reluctant to fly over Lake Erie, they hug the northern shore and funnel past Holiday Beach as they travel southward out of Canada. Typical days in late September and early October see 30,000 to 40,000 blue jays fly by. The highest count was 264,410 on September 28, 2001. Observers must have wondered if any blue jays were left in Canada after a day like that!
We never see numbers like this in Pennsylvania though we get a bump up in spring and fall. Here’s a quick visual from eBird of blue jay population fluctuation in Pennsylvania, years 2009-2013. Click on the image to see the real graph.
The low point for blue jays in Pennsylvania is late December to early March.
Remind me of this when I ask you where the blue jays are this winter.
(photo by Charlie Hickey. Click on the image to see the original.)
p.s. Here are the blue jay record-setting dates from Holiday Beach, Migration Observatory. Click here for all non-hawk species counts.
Blue Jay Record High Counts:
Sep 26: 1986 = 49,280, 1991 = 59,650
Sep 28: 2001 = 264,410*
Sep 30: 1990 = 51,470, 1993 = 87,000
Oct 1: 2009 = 158,300
Oct 5: 2009 = 152,750 | সেপ্টেম্বর ২৬ ২০১৩
এমন সময় আমি নিজেকে প্রশ্ন করি, নীল জে পাখিরা কোথায় গেল? তবে এটা তাদের একজন নয়। তারা সবেমাত্র সর্বত্র।
আমি নীল জেয়েসেকে সারা বছর বাসিন্দা হিসাবে ভাবি — এবং তারা তাদের বেশিরভাগ পরিসীমা জুড়ে রয়েছে, কিন্তু তাদের মধ্যে অনেক কিছু মাইগ্রেট করে। তাদের ভ্রমণগুলি অবশ্য বোঝা যায় না কারণ তারা অননিশ্চিত।
কিছু নীল জেস এখনও থাকে, অন্যরা যায়। যারা চলে গেছে তারা হতে পারে তরুণ বা বৃদ্ধ (কেবলই কিশোর-কিশোরী নয়) এবং এই বছরের গত শীতকালে থেকে গেছে এমন ব্যক্তি, এই বছরটি ত্যাগ করতে পারে এবং পরের বছরটি ত্যাগ করতে পারে না। কেউ কেউ বসন্তকালে "বাড়িতে" আসার ব্যাপারে চিন্তা করে না এবং আরও দক্ষিণে বাসা বাঁধে। অন্যরা বাড়ি এসে ঘুরে যায় কিন্তু প্রতি শীতে আরও দক্ষিণে চলে যায়। কেবলমাত্র এই একটি ইঙ্গিত যে নীল জেন্স স্টোর এবং শীতের মধ্যে আর্বজনা খায় তাই মাস্ট ফসল তাদের ভ্রমণ সিদ্ধান্তের উপর প্রভাব ফেলতে পারে।
নীল জেন্স মাইগ্রেটেড ১০ থেকে ৩০ পাখির পালকে দিনে চলাচল করে যা প্রায়ই বাজ পাহারা পার হয়। নিউ জার্সির কেপ মের প্রতি দিন ১,০০০ থেকে ৫,০০০ পর্যন্ত নীল জে য়া া া া া া া া া া া া া ার ্পাশ দিয়ে ানা েআসে। প্রকৃত সংখ্যার জন্য ডেট্রয়েট থেকে ২৩ মাইল দক্ষিণে আমহার্স্টবার্গে, অন্টারিওতে ছুটি সৈকত অভিবাসন পর্যবেক্ষণ কেন্দ্রে যান। সাধারণত সেপ্টেম্বরের শেষের দিকে ও অক্টোবরের শুরুতে ৩০,০০০ থেকে ৪০,০০০ নীল জে ফুট দেখতে পায়। ২০০১ সালের ২৮শে সেপ্টেম্বর তারিখে সর্বাধিক ২৬৪, ৪১০টি পাখি দেখা গিয়েছিল। পর্যবেক্ষকদের নিশ্চয়ই মনে ছিল, এই রকম একটি দিনের পর কানাডায় কোনও নীল জে এস আর রয়ে গেল কিনা! আমরা কখনও এই ধরনের সংখ্যা পাই না পেনসিলভেনিয়াতে। তবে বসন্ত এবং শরতে কিছুটা উন্নতি দেখা যায়। ২০০৯-২০১৩ সালে পেনসিলভেনিয়ায় নীল জে জনসংখ্যার উত্থান-পতনের একটি দ্রুত দৃশ্য এখানে দেখুন। আসল গ্রাফ দেখতে ছবিতে ক্লিক করুন।
পেন্সিলভেনিয়ায় ব্লু জেসের প্রকৃত গ্রাফ ডিসেম্বরের শেষ থেকে মার্চের শুরুর দিকে।
এই ব্যাপারটা আমাকে মনে করিয়ে দিন যখন আমি জিজ্ঞাসা করব এই শীতে নীল পাখিরা কোথায়।
(ছবি তুলেছেন চার্লি হিকি। মূল ছবিটি অনুগ্রহ করে ক্লিক করুন।)
p.s. এখান থেকে ব্লু জে রেকর্ড করার ছবি নীল জে সংগৃহীত হয়েছে হুল্লোড় বিচ থেকে মাইগ্রেশন অবজারভেটরি থেকে। সব বাজ প্রজাতির হিসাব দেখতে এখানে ক্লিক করুন.
নীল জে রেকর্ড উচ্চ গণনা:
সেপ ২৬: ১৯৮৬ = ৪৯,২৮০, ১৯৯১ = ৫৯,৬৫০
সেপ ২৮: ২০০১ = ২৬৪,৪১০*
সেপ ৩০: ১৯৯১ = ৫১,৪৭০, ১৯৯৩ = ৮৭,০০০
অক্টো ১: ২০০৯ = ১৫৮,৩০০
অক্টো ৫: ২০০৯ = ১৫২,৭৫০ |
<urn:uuid:3083b456-a3c4-4396-8dea-6577ac79873d> | S.A. Bent, comp. Familiar Short Sayings of Great Men. 1887.
Thomas à Becket
[An English ecclesiastic, born 1117; Lord Chancellor, 1158; Archbishop of Canterbury, 1162. Having resisted the attempt of Henry II. to limit ecclesiastical authority, he fled to France, but was permitted to return, and continued to defy the kings authority, until assassinated, Dec. 29, 1170.]
Sit I at the helm, and would you have me sleep? (Clavum teneo, et ad somnum me vocas?)
Being advised to show greater moderation in his controversy with Henry II. When, finally, the king exclaimed, Of all the cowards who eat my bread, is there not one who will free me from this turbulent priest? four knights left his table, crossed the channel, and attacked the archbishop at the foot of the altar of Canterbury Cathedral. He met them with undismayed front: In vain you menace me. If all the swords in England were brandishing over my head, your terrors could not move me. | এস. বেন্টের সঙ্গে পরিচয়, সং. এফ. এ. শর্ট স্যায়িং অফ গ্রেট মেন. ১৮৮৭.
থমাস অ্যা বেকেট
[একজন ইংরেজ ধর্মগুরু, জন্ম ১১২৭; লর্ড চ্যান্সেলর, ১১৫৮; ক্যান্টারবেরির আর্চবিশপ, ১১৬২। দ্বিতীয় হেনরির চেষ্টাকে প্রতিরোধ করেন। ধর্মীয় কর্তৃত্ব সীমিত করতে, তিনি ফ্রান্সে পালিয়ে যান, কিন্তু ফিরে আসতে অনুমতি দেওয়া হয়, এবং রাজাদের কর্তৃত্ব প্রত্যাখ্যান অব্যাহত, ডিসেম্বর ২৯, ১১৭০ পর্যন্ত নিহত, Dec. 29], সিটে আমি নেতৃত্বে এবং আপনি কি আমাকে ঘুমাই হবে? (ক্যাপটিম টেনিও,এডি সোম্বালান মি ভোকাস?)
হেনরি ২-এর সঙ্গে বিতর্কে বেশি পরিমিতিবোধ করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছিল। শেষ পর্যন্ত যখন রাজা চিৎকার করে বলেন, আমার পেট ভরা খাবারগুলো খায় এমন সব কাপুরুষদের মধ্য থেকে কি একজন নেই যে এই অশান্ত যাজককে থেকে আমাকে ছাড়া পায়, সে মুক্তি দেবে? চারজন নাইট তার টেবিল পার হয়ে, চ্যানেল পার হয়ে, ক্যান্টারবেরি ক্যাথেড্রালের পর্বতের পাদদেশে আর্চবিশপকে আক্রমণ করে। তারা তাদের সাথে অভিরাম দেখা হয়েছেঃ যাসনে যদি তোর ডরে ইংল্যান্ডের সব তরবারি আমার মাথায় উঠে। |
<urn:uuid:940c0b04-27d4-42fa-82b1-674ecbcca601> | Pronunciation: (bob'sled"), Strict Standards: Non-static method FenSites::linkTo() should not be called statically in /site/html/dictionary/bobsled.html on line 73 [key]
—n., v., -sled•ded, -sled•ding.
1. a sled having two pairs of runners, a brake, and a steering wheel or other mechanism that enables the front rider to direct the sled down a steeply banked run or chute.
2. a sled formed of two short sleds coupled one behind the other.
3. either of the sleds thus coupled.
to ride on a bobsled.
Random House Unabridged Dictionary, Copyright © 1997, by Random House, Inc., on Infoplease. | উচ্চারণ : (ববস-লেজ), স্ট্রিক্ট স্ট্যান্ডার্ড : নন-স্ট্যাটিক মেথড ফেনসাইটস::linkTo() এসলাইন ৭৩ এর ক্ষেত্রে স্ট্রিক্টলি বলা যাবে না [কী]
—ন., v., —স্লেড•ড্যাড, —স্লেড•ডাইনিং.
1. দুই জোড়া রানার, ব্রেক এবং স্টিয়ারিং হুইল বা অন্যান্য প্রক্রিয়া যা সামনের চাকাটি একটি খাড়া ঢালযুক্ত ঢাল বা পাসে স্লেজ চালাতে সক্ষম করে।
2. দুটি সংক্ষিপ্ত স্লেড সংযুক্ত একটি স্লেড।
3. অর্থাৎ স্লেডগুলির মধ্যে কোনটা.
একটি ববস্লাইডে চড়তে.
র্যান্ডম হাউস Unabridged Dictionary, কপিরাইট © 1997, by জেনুইন. অনলাইন. ক্রিয়েটিভ কমন্স গৃহীত. |
<urn:uuid:b394c9ad-8eed-4c1f-9f3a-881e4ba3fb91> | In 1997 Andy Green was the first to break the sound barrier in his car Thrust SSC, which reached speeds of over 760mph. Now he and his team want to push things even further with a car called Bloodhound, designed to reach the dizzy heights of 1,000mph, about 1.3 times the speed of sound. Ben Evans explains how maths is used to build this car.
Andy Green, Royal Air force pilot and Oxford maths graduate, is gearing up to break his own land speed record in Bloodhound SSC, a supersonic car designed to reach speeds of up to 1000mph. He tells Plus about the challenges — and the maths — behind this engineering adventure. | ১৯৯৭ সালে অ্যান্ডি গ্রীন প্রথম তার গাড়ি থ্রেস এসিএস-এ শব্দের বাধা ভঙ্গ করেন, যা ৭৬০মাইল গতির বেশী গতিতে পৌঁছেছিল। এখন তিনি এবং তার দল রক্তবাহক নামের একটি গাড়ি নিয়ে এগিয়ে যেতে চান, যা কিনা শব্দের গতিবেগ ১, ৩ গুণ বেশি নিয়ে, ১০০০ হোলের মধ্যে পৌঁছে যেতে পারবে। বেন ইভান্স ব্যাখ্যা করেন কিভাবে গণিত ব্যবহার করা হয় এই গাড়ি তৈরিতে।
অ্যান্ডি গ্রীণ রয়েল এয়ার ফোর্সের পাইলট এবং অক্সফোর্ড গনিত স্নাতক, যা ব্লাডহাউন্ড এস এস সি তে নিজের জমির গতি রেকর্ড ভাঙ্গার প্রস্তুতি নিচ্ছে, এটি একটি সুপারসনিক গাড়ি যা ১০০০ মাইল পর্যন্ত গতি তুলতে সক্ষম। তিনি প্লাসকে এই প্রকৌশল অভিযানের পিছনের চ্যালেঞ্জ এবং গণিত সম্পর্কে বলেন। |
<urn:uuid:82fb0c2a-a5b0-4f0d-bc02-6663aac4bbf5> | These small, mobile bits of lichen with formidable pinchers are quite common on the trees in the park near my house. They are apparently lacewing larvae, usually about 6-9 mm long, that have covered themselves bits of lichen.
If you pick one up, first, it curls up turning into a little ball of lichen. Then slowly, the ball begins to unroll briefly displaying the larva's belly and legs. Here is one upside down on the palm of my hand.
Finally, it executes a backward somersault and gets back on its legs.
I was seeing them back in July and I saw them again last weekend. Obviously, some of them survive the winter as larvae to mature in the spring.
It is said that the lichen camouflage offers protection against predators. Perhaps. I don't know how a larva attaches the lichen bits on its back. It would be interesting to watch one cover itself. | ঝাঁঝরি লিচুর এই ছোট ছোট মোবাইল বিটগুলো আমার বাড়ির কাছের পার্কে গাছগুলোতে খুব সচরাচর দেখা যায়। এরা আসলে ল্যাশুয়ি লার্ভা, সাধারণত ৬-৯ মিমি দীর্ঘ, যারা নিজেদেরকে শৈবাল কাটার বিছে কেটে ফেলে।
যদি আপনি একটি তুলে নেন, প্রথমে, এটি কিছুটা শৈবালের ছোট বিছে তে পরিনত হয়। তারপর ধীরে ধীরে বিছে কিছুটা সময়ের জন্য উন্মুক্ত হয়ে যায় এবং লার্ভার পেট এবং পা প্রদর্শন করে। এখানে আমার হাতের তালুতে একটা উল্টানো।
অবশেষে, এটা পশ্চাৎ উত্তোলন করে এবং পায়ের উপর বসে ফিরে।
আমি তাদেরকে জুলাই মাসে দেখছিলাম এবং গত সপ্তাহান্তে আবার তাদের দেখলাম। অবশ্যই, তাদের মধ্যে কিছু বসন্তকালে লার্ভা হিসাবে শীতকালে পরিপক্ক হয়।
বলা হয় যে লাইকেন ছদ্মবেশ শিকার থেকে সুরক্ষা প্রদান করে। সম্ভবত। আমি জানি না কীভাবে একটি লার্ভা তার পিঠে লাইকেন টুকরোগুলি বেঁধে। এটি নিজেকে আবরণ দেখতে আকর্ষণীয় হবে। |
<urn:uuid:426f9944-4f19-483d-bf55-c9c3047cd125> | Although the sunny, spare isles of Baja California offer open shores and cold, fish-filled waters, they are nearly barren of the ashy storm-petrels, Cassin’s auklets, brown pelicans, and 14 other species of seabirds that used to nest there. For more than a decade scientists with Mexico’s Grupo de Ecología y Conservación de Islas (GECI) have been removing invasive predators from the islands, hoping to improve bird habitat. So far, however, only a few of the birds have returned. So now GECI is taking a new tack, borrowing from the groundbreaking work of Audubon’s Steve Kress, director of seabird restoration and vice president for bird conservation, to bring back the birds.
“What precludes nesting is that there are no birds there,” says Kress. So to give the impression that the isles are populated by birds, the GECI is employing decoys, mirrors, and recorded bird calls—Kress’s pioneering techniques, which have benefited 47 seabird species in 14 countries, starting with Atlantic puffins in Maine in 1973. Kress and his collaborators at the GECI and the Cornell Lab of Ornithology are adapting these tactics for Baja. Reestablishing nesting sites could be particularly crucial to the elegant tern and Heermann’s gull, which have become dangerously concentrated in one location. “The birds will sense, de aqui soy—‘I am from here,’ ” says Alfonso Aguirre-Muñoz, executive director of the GECI. “They used to belong to this place, and now we are reestablishing them.”
Audubon and the Cornell Lab are contributing training and equipment to the five-year, $4 million program. Among GECI’s biologists are Mexico natives Maria Félix Lizárraga and Marlenne Rodriguez-Malagón, former interns of Audubon’s Project Puffin, which has helped to boost Maine’s puffin population from one small colony to more than 1,000 pairs on five islands* in nearly four decades. Not only are the former interns applying their specific knowledge to this project, they’re also teaching fishermen and their families about the importance of conservation.
*The story has been corrected to reflect the accurate number of puffins. | যদিও সুন্দর, আরামদায়ক দ্বীপগুলো বাজা ক্যালিফোর্নিয়ার নীলাভ-সন্নিহিত তটরেখা এবং শীতল, মাছের মত জলে ভরা, তবুও তারা ছাইরঙা ঝড়-পেটল, সিনহা কাউণ্টা, বাদামী পেলিকান এবং ১৪ প্রজাতির সামুদ্রিক পাথরকে প্রায় পরিত্যক্ত করে রেখেছে যারা সেখানে বাসা বেঁধেছিল। এক দশকেরও বেশি সময় ধরে মেক্সিকো গ্রুপের গ্রুপো দে ইকোলজিয়া ওয়াই কনজারসোন দে ইসলাস (জিইসি আই) বিজ্ঞানীরা দ্বীপগুলি থেকে আক্রমণাত্মক শিকারীদের অপসারণ করে পাখিদের আবাসস্থল উন্নত করার আশা করছেন। এখন পর্যন্ত মাত্র কয়েকটি পাখি ফিরে এসেছে। তাই এখন জিইসি নতুন মোড় নিচ্ছে, অবার্ন স্থপতি স্টিভ ক্রেসের যুগান্তকারী কাজ থেকে ধার নিয়ে, পাখি পুনরুদ্ধার এবং পাখি সংরক্ষণের ভাইস প্রেসিডেন্ট, যেখানে প্রজাপতিদের পুনরায় ফিরিয়ে আনা হয়।
"কোন বাধা নয় যে সেখানে কোন পাখি নেই", ক্রেস বলেন। তাই দ্বীপপুঞ্জগুলি পাখিদের দ্বারা পূর্ণ বলে মনে হচ্ছে, জিইসি ফাঁদ, আয়না এবং রেকর্ড করা পাখির ডাক ব্যবহার করছে-ক্রসের অগ্রগামী কৌশল, যা ১৯৭৩ সালে মেইন থেকে ম্যানির আটলান্টিক পাফিন্স সহ ৪৭ টি সামুদ্রিক পাখির জন্য উপকার করেছে। জিইসি এবং কর্নেল পক্ষীবিদ্যা পরীক্ষাগার দ্বারা ক্রেস এবং তাঁর সহযোগীরা বাজা-তে এই কৌশলগুলি অভিযোজিত করছেন। অলঙ্কৃত টেরা এবং হেরমানারের গালের জন্য এই প্রতিস্থাপন বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠতে পারে, যা বিপজ্জনকভাবে একটি স্থানে কেন্দ্রীভূত হয়ে উঠেছে। “পাখিরা টের পাবে, দে ইয়ে সোই- “আমি এখানকার,” বললেন জিইসি’র নির্বাহী পরিচালক আলফনসো আগুইরে-মুনজুর। তারা তো এখানকারই ছিল, এখন আমরা আবার তাদের ফিরিয়ে আনছি।
একোভন এবং কর্নেল ল্যাব পাঁচ বছর মেয়াদি ৪ মিলিয়ন ডলারের এই কার্যক্রমে প্রশিক্ষণ ও সরঞ্জাম দিচ্ছেন। জিইসি’র জীববিজ্ঞানীদের মধ্যে রয়েছেন মেক্সিকো আদিবাসী মারিয়া ফেলিক্স লিজাবারাগা এবং মারলেন্নে রদ্রিগেজ-ম্যালন, অদিনার ব্যাফিন প্রকল্পের প্রাক্তন ইন্টার্ন, যা মেইন এর ছোট্ট উপনিবেশ থেকে এক হাজার জোড়া থেকে এখন পর্যন্ত ১,০০০ জোড়ার বেশি পায়ম পাফিন সংখ্যা বাড়াতে সহায়তা করেছে।* প্রায় চার দশকে প্রায় চারটি দ্বীপে। প্রাক্তন ইন্টার্নগণ শুধু এই প্রকল্পে তাঁদের বিশেষ জ্ঞান প্রয়োগ করছেন না, তাঁরা জেলেদের ও তাঁদের পরিবারকে সংরক্ষণ সম্বন্ধে শিক্ষা দিচ্ছেন।
*গল্পটি সংশোধিত করা হয়েছে, যাতে সঠিক সংখ্যা পাফিনস বোঝানো হয়েছে। |
<urn:uuid:f17184e6-6236-4dc8-a750-ec1c14f7f960> | Awakening to New Drugs Against Sleeping Sickness, University of Mainz and ETH Zurich Study
5/17/2013 7:25:42 AM
Staying up-to-date has never been simpler. Sign up for the free GenePool newsletter today!
Sleeping sickness kills tens of thousands of people in Africa each year. Current chemotherapies are subject to various limitations, including resistance. Rhodesain, an enzyme of the parasites that cause this illness (human African trypanosomiasis), has emerged as a target for new drug candidates. Scientists led by F. Diederich (ETH Zürich) studied the molecular recognition properties of rhodesain and developed a series of triazine nitrile inhibitors as lead compounds using structure-based molecular modeling.
Hey, check out all the research scientist jobs. Post your resume today! | নিঝুম অসুস্থতার বিরুদ্ধে নতুন ড্রাগে জাগরণ, ইউনিভার্সিটি অব মাইন জেড এবং ইটিএইচ জুরিখ স্টাডি
5/17/2013 7:25:42 AM
হালনাগাদ থাকা কখনোই সহজ ছিল না। আপনি আজ ফ্রি জিন পুল নিউজলেটারের জন্য সাইন আপ করুন! বাঁধা ভেঙে ঘুম না হওয়া রোগ আফ্রিকায় প্রতি বছর দশ হাজার মানুষকে মেরে ফেলে। বর্তমান কেমোথেরাপি বিভিন্ন সীমাবদ্ধতাও সাপেক্ষে, এর মধ্যে অন্যতম প্রতিরোধ ক্ষমতা। পরজীবীদের একটি এনজাইম রোডেনাচি এই রোগের (মানব আফ্রিকান ট্রাইপানোসিসোমিয়াসিস) প্রতিরোধক সহ, নতুন ড্রাগ প্রার্থীদের লক্ষ্যে পরিণত হয়েছে। এফ নেতৃত্বে বিজ্ঞানীরা ডিডরিচ (ইথ জুরিখ ডিডরিচ) রোডোক্সিনের আণবিক স্বীকৃতি বৈশিষ্ট্যগুলি অধ্যয়ন করেছিলেন এবং স্ট্রাকচার-ভিত্তিক আণবিক মডেলিং ব্যবহার করে সিসিজিটি যৌগ হিসাবে সীসা যৌগগুলি বিকাশ করেছিলেন।
হে, সমস্ত গবেষণা বিজ্ঞানী চাকরি দেখুন। আজ আপনার প্রোফাইল পরীক্ষা! |
<urn:uuid:3aa04298-7b30-4593-b415-a3f64fd315ef> | Popcorn and Pearls,
Beetles and Bats
Key to Poster
Somewhere in the distance, a bat squeaks . . . but only the bat and others like it can hear the sound. Nothing in the equipment the cavers (1) have will enable them to hear the high-pitched frequency of the bat's cry. But they forge on, ready to explore this unusual world. Whatever one's interest—creatures or features—caves have much to offer.
Creatures abound: troglobites include the blind crayfish (10) and blind harvestman spider (8), a subterranean daddy longlegs. Other fauna, such as cave salamanders (9) and cave crickets (11) are troglophiles. Then there are the trogloxenes, of which bats, such as the little brown bat (5), are examples.
Caves are also a special place for unique geological features (speleothems) that range from the massive to the delicate.
Stalagmites (6) are upward-growing calcite cones made from dripwater deposits. Stalactites (4) are downward-growing cones, also made from dripwater deposits. Stalactites begin as soda straws (14), hollow tubes that grow downward and conduct water externally as well as internally through their cores. When stalactites and stalagmites join together, columns (2) are formed. Caves also host draperies (3) (some of which may be referred to as "cave bacon" by the more culinary minded), which form when calcite-rich solutions flow along overhanging surfaces.
Another speleological food feature is cave popcorn (16), made up of concentrically layered microcrystalline calcite. If jewelry is more to your taste, there are cave pearls (7), concentric concretions found in shallow cave pools. They can be spherical, cylindrical, elliptical, or cubical. And when you're exploring caves, don't forget to stop and smell the cave flowers, which are usually made of gypsum (13), with crystal petals that radiate from a central point and grow from the base. Water, critical to the formation of limestone caves, is often present as pools or lakes (17). When it flows, it helps form flowstone, which can be massive (15) or delicate (knobby) (12). Caves: really cool places, and definitely something to squeak about—even if you're not a bat. | পপকর্ন এবং মুক্তা,
ব্যাঙ ও বাদুড়
বিপদের শিয়রে বাজাও বাঁশি কোথাও দূরে কোথাও বাদুড় ডেকে কুহু . . . কিন্তু শুধু বাদুড় আর অন্য সবরা এর শব্দ শুনতে পায়। যে যন্ত্রপাতির সাহায্যে তাঁরা বাদুড়ের ডাক শুনবে, তার কোন কিছুই তাঁদের বাদুড়ের উচ্চ মাত্রার ডাক শোনার মতো সক্ষম করবে না। কিন্তু তাঁরা এই অস্বাভাবিক জগৎ সম্পর্কে অনুসন্ধানের জন্য প্রস্তুত হয়েই থাকবেন। যার আগ্রহেই হোক- প্রাণী বা বৈশিষ্ট্য উভয়েরই.
প্রাণী ভরা: ডীল ক্যাট, স্তন্যপায়ী অন্তর্ভুক্ত অন্ধ খালাসী (৮), ভূগর্ভস্থ বাবা দীর্ঘ পা. অন্যান্য প্রাণী, যেমন গুহা সালামান্ডার (৯) এবং গুহা কাঁকড়া (১১), রুলগোল্ডবিল। তারপর ট্রাগলক্সেন আছে, যার মধ্যে বাদুড়গুলি, যেমন ছোট বাদামী বাদুড় (৫), উদাহরণস্বরূপ।
গুহা এছাড়াও অনন্য ভূতাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য (স্পেলিওট থেমসম) এর জন্য একটি বিশেষ জায়গা যেগুলি থেকে বিশাল থেকে সূক্ষ্ম পর্যন্ত বিস্তৃত।
স্তালাগ্মিটিসগুলি (৬) ড্রপ ওয়াটার আমানত থেকে তৈরি উপরের দিকে বর্ধমান ক্যালসাইট শঙ্কু। স্ট্যালাক্টাইট (৪) হল নিম্নমুখী বর্ধনশীল শঙ্কু, যা ড্রিপ ওয়াটারের জমা থেকেও তৈরি। স্ট্যালাক্টাইটরা শুরু হয় সোডা স্ট্যাল্যাক্টাইট (১৪) এর দ্বারা, ফাঁপা টিউব যা নিম্নমুখী বৃদ্ধি পায় এবং পানি ও ভেতর দিয়ে প্রবাহিত হয় এর কোর দ্বারা। যখন স্ট্যাল্যাক্টাইট এবং স্ট্যালাগমাইট একত্রিত হয় তখন স্তম্ভ (২) গঠিত হয়। গুহাসমূহে দরজাও (৩) রয়েছে (যার কয়েকটি "গুহা বেকন" নামে অধিক রন্ধনপটু দ্বারা বর্নিত হতে পারে), যা পিচ্ছিলকারক সালভাতাইট সমৃদ্ধ পৃষ্ঠতল দ্বারা প্রবাহিত হলে তৈরি হয়।
আরেকটি খনিজদ্রব্যপূর্ণ খাদ্য বৈশিষ্ট্য হচ্ছে জটিলভাবে স্তরযুক্ত মাইক্রোক্রিস্টালাইন ক্যালসাইট দ্বারা তৈরি গুহা পপকর্ন (১৬)। যদি আপনার পছন্দের গহনা হয়, সেখানে গুহা মুক্তো (৭), অগভীর গুহা পুলে পাওয়া যায়, গোলাকার, বেলনাকার, বা কিউবয়েড। এবং যখন আপনি গুহা অন্বেষণ করবেন, তখন সেখানে থামবেন না এবং গুহার ফুলগুলি গন্ধ করতে ভুলবেন না, যা সাধারণত জিপসাম (১৩) এর তৈরি, যার কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে স্ফটিক পাপড়ি নির্গত হয়, যা ভিত্তি থেকে বৃদ্ধি পায়। চুনাপাথরের গুহা গঠনের জন্য জল গুরুত্বপূর্ণ, সাধারণত প্রস্রাব বা হ্রদ হিসাবে (১৭)। এটি যখন প্রবাহিত হয়, তখন এটি ফ্লোয়িং স্টোন গঠন করতে সহায়তা করে, যা বিশাল (১৫) বা সূক্ষ্ম (গিঁটযুক্ত) হতে পারে (১২)। গুহা: সত্যিই শীতল জায়গা এবং অবশ্যই সম্পর্কে কিছু আছে - এমনকি যদি আপনি বাদুড় না হন। |
<urn:uuid:af58ba74-6b62-4178-8252-71da5568b070> | What is an effective teacher? An effective teacher is one who runs an effective classroom, and touches the lives of children. An efficient teacher is one who knows what they are doing and does the right thing consistently. To be and effective and efficient teacher you must have three very important characteristics for student success. Positive expectations, extremely good classroom management skills, and know how to design lessons for student mastery. Positive expectations are essential to student success. When the teacher has high expectations, not high standards, the students will perform to your expectations. If you believe that all students are above average and that they all are capable learners, these expectations will transmit to the student, and the student will succeed. If these expectations are apparent toward all students it will benefit both the teacher and the students. Good classroom management is important for student success. For this to happen, the teacher has to be very organized, and consistent in everything. The teacher must maintain control so that instruction and learning can occur. Much of the control that a teacher has over a class is effected by what the teacher does on the first day of school. If you can maintain control during the first week, that is an accurate indicator for how well the students will do for the rest of the year. Designing lessons for student mastery is also very important for student success. To teach for mastery, an effective teacher must do two things, know how to design lessons in which the student can learn, and know how to evaluate the learning to see if the student has mastered the concept. You can learn to be an effective teacher by learning from your mistakes as well as from your mentors and fellow teachers. Every one of us is both a student and a teacher. We are at our best when we teach ourselves what we need to learn. | একজন কার্যকর শিক্ষক কী? কার্যকর শ্রেণীকক্ষ পরিচালনা, এবং শিশুদের জীবন স্পর্শকারী একজন কার্যকর শিক্ষক। কার্যকর শিক্ষক হলেন তিনি, যিনি তারা কি করছে তা জানেন এবং ধারাবাহিকভাবে সঠিক কাজটি করেন। একজন দক্ষ এবং কার্যকর শিক্ষক হতে হলে শিক্ষার্থীর সাফল্যের জন্য তিনটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য থাকতে হবে। ইতিবাচক প্রত্যাশা, অত্যন্ত ভালো ক্লাস পরিচালনার দক্ষতা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য কীভাবে পাঠ নকশা করতে হয় তা জানা অত্যন্ত জরুরি। একজন দক্ষ এবং কার্যকর শিক্ষক হতে ইতিবাচক প্রত্যাশা অপরিহার্য। শিক্ষক যখন উচ্চ প্রত্যাশা করেন, উচ্চ মান নয়, তখন শিক্ষার্থীরা আপনার প্রত্যাশার প্রতি পারফর্ম করবে। আপনি যদি মনে করেন যে সমস্ত শিক্ষার্থী গড়পড়তার উপরে এবং তারা সকলেই দক্ষ শিক্ষার্থী, এই প্রত্যাশাগুলি ছাত্রের কাছে প্রেরণা দেবে এবং ছাত্র সফল হবে। এই প্রত্যাশাগুলো যদি সমস্ত শিক্ষার্থীর প্রতি দেখা যায়, তাহলে তা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের জন্যই ভালো। ভাল শ্রেণিকক্ষের ব্যবস্থাপনা ছাত্রছাত্রীর সাফল্যের জন্য গুরুত্বপূর্ণ। এটি হতে হলে, শিক্ষককে অত্যন্ত সংগঠিত হতে হবে এবং সবকিছুতে নিয়মিত হতে হবে। শিক্ষক যেন পাঠদান ও শিক্ষণ সম্ভব হয়, সেদিকে নিয়ন্ত্রণ রাখতে হয়। একটি ক্লাসের ওপর একজন শিক্ষকের নিয়ন্ত্রণের অনেকটাই বিদ্যালয়ের প্রথম দিনে শিক্ষক কি করেন তার দ্বারা প্রভাবিত হয়। আপনি যদি প্রথম সপ্তাহে নিয়ন্ত্রণ রাখতে পারেন, সেটা হল বছরের বাকি সময়ের জন্য ছাত্রদের জন্য কতটা ভালো করবে তার সঠিক ইঙ্গিত। ছাত্র সাফল্যের জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ পরিকল্পনা করাও খুবই গুরুত্বপূর্ণ। দক্ষতার শিক্ষা দেওয়ার জন্য একজন দক্ষ শিক্ষককে দুটি জিনিস করতে হবে, জানেন কিভাবে পাঠ সাজানো যায়, যে পাঠে ছাত্র শিখতে পারবে, এবং জানেন মূল্যায়ন কিভাবে করতে হয় যাতে দেখেন যে ছাত্রটি পাঠটি আয়ত্ত করতে পেরেছে কিনা। আপনি যদি আপনার ভুলগুলি থেকে এবং আপনার পরামর্শদাতা এবং সহ শিক্ষকদের কাছ থেকে শিখতে পারেন তবে আপনি একজন কার্যকর শিক্ষক হতে পারেন। আমরা সকলেই শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক উভয়ই। আমরা নিজেদের সর্বোত্তম করে তুলি যখন আমরা নিজেদের যা শিখতে হবে তা শিখি। |
<urn:uuid:b466a785-b0e8-4f8c-8aea-0fc25ff501ee> | Little is known of Arabian music before the Hegira (A.D. 622), but afterward under the Umayyad caliphs (661–750) a consolidation of Persian and Syrian elements with the native musical style took place in Arabia. Ibn Misjah devised a system of modal theory that lasted throughout the golden age under the first Abbasid caliphs (750–847). In the 9th cent. at Baghdad many treatises on music theory and history were written by such men as the philosopher Al-Kindi (9th cent.) and the illustrious Al-Farabi (c.870–c.950), who wrote the most important treatise on music up to his time.
In the 11th cent. under the last Abbasid caliphs a strong Turkistan influence was brought into Arabian music by the Seljuk Turks, and a gradual decay began in the traditional art. With the destruction of Baghdad in 1258 came the end of specifically Arabian musical culture, and only a few late examples of this music are extant. The style was preserved in Egypt and Syria because the Arabic language was spoken there, but it had lost its vitality; even this vestige died when the Ottoman Turks overran Egypt in 1517.
The Columbia Electronic Encyclopedia, 6th ed. Copyright © 2012, Columbia University Press. All rights reserved. | হাগারির আগে (খ্রিষ্টাব্দ ৬২২) আরবীয় সংগীতের তেমন কিছুই জানা যায় না, কিন্তু পরে উমাইয়া খলিফাদের (৬৬১-৭৫০ খ্রি.) আমলে আরবে পারস্য এবং সিরীয় উপাদানের একীকরণের মাধ্যমে দেশীয় সংগীত শৈলীর সাথে মিলিত হয়। ইবনে মিসাজ প্রথম আব্বাসীয় খলিফাদের (৭৫০-৮৪৭) অধীনে স্বর্ণযুগে পরিচালিত মডাল তত্ত্বের একটি পদ্ধতি তৈরি করেছিলেন। নবম শতকে বাগদাদে বহু গ্রন্থ রচনা করেছেন দার্শনিক আল-কিন্ডি (৯ম শতাব্দী) ও মহান আল-ফারাবির (৮৭০-৯৫০) মতো সংগীত তত্ত্ব ও ইতিহাসের ক্ষেত্রে, যারা তাঁর সময়কার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সংগীতবিষয়ক রচনা করেছেন।
১১শ শতকের মধ্যে। সর্বশেষ আব্বাসীয় খলিফাদের সময় সেলজুক তুর্কিদের মাধ্যমে আরব সংগীতে শক্তিশালী তুর্কিস্তানের প্রভাব আনা হয় এবং ঐতিহ্যবাহী শিল্পকলায় ধীরে ধীরে এর অবক্ষয় শুরু হয়। ১২৫৮ সালে বাগদাদের ধ্বংস এর সাথে সাথে আরবীয় সঙ্গীত সংস্কৃতির সমাপ্তি ঘটে এবং এই সঙ্গীতের শুধুমাত্র কয়েকটি দেরী উদাহরণ পাওয়া যায়। স্টাইলটি মিশর ও সিরিয়ায় সংরক্ষিত ছিল কারণ সেখানে আরবি ভাষা বলা হত, কিন্তু এটি তার পুনরুজ্জীবন হারিয়েছিল; এমনকি এই অবশিষ্টাংশ ১৫১৭ সালে মিশর অতিক্রমকারী অটোমান তুর্কিরা মারা গেলে মারা যায়।
কলম্বিয়া ইলেকট্রনিক এনসাইক্লোপিডিয়া, ষষ্ঠ সংস্করণ কপিরাইট © ২০১২, কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয় প্রেস। সমস্ত অধিকার সংরক্ষিত। |
<urn:uuid:c3641f17-27c9-483a-9e4b-74a71fb0f039> | Winter is a rough time of year for lawns in most of the United States. As temperatures go consistently below 60 degrees F at night, the grass turns brown and goes dormant to await warmer temperatures. Lawn care does not end during the cold winter months. In fact, the grass cutting procedures used in preparing a yard for winter also aid in the prevention of pest and weed infestations, and lawn diseases.
Grass grows faster in the spring when it is scalped for the winter. As fall commences, begin lowering the mower blade by 1/3 of the lawn's height. The goal is to cut the lawn back to 1/4 of an inch. At this height the green portion of the blades is removed, ensuring the lawn will not have any tissue that could rot after frost bite. By the end of the process the lawn will look brown with some runners and dirt visible.
Thatch is a buildup of plant tissues, including leaves, stems and roots, that are shed throughout the course of the summer. While thatch is very helpful during the summer months for holding in moisture and keeping the ground cooler, it can cause problems in the winter. Pests such as pearl scale make their homes in yard thatch in the fall and infest the yard in spring. Avoid creating a habitat for pests by removing the thatch layer. Dethatchers are available in manual and automatic forms.
If you are tired of pulling up weeds and killing moss in the spring, overseeding a summer lawn may be right for you. Overseeding is the process of planting a cold-weather grass, typically perennial rye, in the lawn to keep it green through the winter. By keeping the yard lush, moss and weeds will be unable to populate the yard. Even better, the additional water provided to a winter lawn is absorbed and stored in the roots of the summer lawn, encouraging it to regrow faster. | শীতকাল যুক্তরাষ্ট্রের বেশিরভাগ লনের জন্য একটি কঠিন সময়। যেহেতু রাতের বেলা তাপমাত্রা ধারাবাহিকভাবে 60 ডিগ্রি ফারেনহাইট এর নিচে চলে যায়, ঘাসগুলি বাদামী হয়ে যায় এবং উষ্ণতর তাপমাত্রার জন্য বিশ্রাম নেয়। শীতের শরৎকালে পরিচর্যা বন্ধ হয় না। বস্তুত, ঘাসের কাটা দেওয়ার পদ্ধতি শীতকালীন একটি ইয়ার্ড প্রস্তুত করার জন্যও ব্যবহৃত হয় যা কীটপতঙ্গ এবং আগাছা সংক্রমণের রোধে সহায়তা করে এবং লন রোগ।
গ্রীষ্মে ঘাসের বৃদ্ধি দ্রুত হয় যখন এটিকে শীতকালীন জন্য স্কেল করা হয়। ফল স্বরূপ, শরত্কাল শুরু হওয়ার সাথে সাথে লনের উচ্চতার ১/৩ অংশ থেকে মোয়ার ব্লেড নামানো শুরু করুন। লক্ষ্যটি হল লনটি ১/৪ ইঞ্চি পিছনে কাটা। এই উচ্চতায়, ব্লেডের সবুজ অংশ অপসারণ করা হয়, নিশ্চিত করা হয় যে ঘাসটি এমন কোনও টিস্যু যেন তুষার আঘাত করার পরে পচতে না পারে। প্রক্রিয়াটি শেষে, ঘাসটি বাদামি রঙের এবং কিছু রানার্স এবং ময়লা দৃশ্যমান। যদিও গ্রীষ্মকালে আর্দ্রতা ধরে রাখার এবং মাঠকে ঠাণ্ডা রাখার জন্য খড়ের ব্যবহার খুব সহায়ক, তবে শীতকালে এটি সমস্যার কারণ হতে পারে। মুক্তা শোল-এর মতো কীটপতঙ্গগুলো শীতের সময় বাড়ির উঠানে খড়ের মধ্যে বাসা বাঁধে এবং বসন্তে খড়ের মধ্যে প্রজেক্ট করে। থাথস স্তর সরিয়ে কীটপতঙ্গের আবাস তৈরি করা এড়িয়ে চলুন। ম্যানুয়াল এবং স্বয়ংক্রিয় আকারে ডিথ্যাচার্স পাওয়া যায়।
বসন্তে আগাছা টানতে এবং মস মারতে ব্যস্ত থাকলে, গ্রীষ্মের একটি লন ওভারশেডিং আপনার জন্য উপযুক্ত হতে পারে। ওভারশেডিং হল শীতল-আবহাওয়া ঘাসের রোপণ প্রক্রিয়া, সাধারণত বহুবর্ষজীবী রাই, যা শীতকালে সবুজ থাকার জন্য লনে রোপণ করা হয়। গজটি সবুজ রাখার মাধ্যমে, শেওলা এবং আগাছা লনকে পরিপূর্ণ করতে সক্ষম হবে না। এর চেয়েও ভালো বিষয় হল, একটি শীতকালীন লনে সরবরাহ করা অতিরিক্ত জল শোষিত হয় এবং গ্রীষ্মকালীন লনের শিকড়ে জমা হয়, যা দ্রুত নতুন করে গজিয়ে ওঠার জন্য উৎসাহিত করে। |
<urn:uuid:a8dc37e0-2d0e-4e16-a508-bd35ff52174d> | The turn of the twentieth century witnessed a sudden clamor for social, political, and economic reform. Progressives boldly challenged the received wisdom in every aspect of life.
Of all the changes that took place in women’s lives during the twentieth century, one of the most significant was women’s increasing ability to control fertility. In 1916, Margaret Sanger, a former nurse, opened the country’s first birth control clinic in Brooklyn. Police shut it down ten days later. “No woman can call herself free,”...
Which of the two views presented below, W.E.B. Du Bois’ or Booker T. Washington’s, offered a better strategy to put our nation on a quicker path to equality for African Americans at the turn of the twentieth century? | বিংশ শতাব্দীর পরিবর্তনের সাথে সাথে সামাজিক, রাজনৈতিক ও অর্থনৈতিক সংস্কারের জন্য হঠাৎ আওয়াজ উঠে। প্রজাতন্ত্রীরা জীবনের সকল ক্ষেত্রে প্রাপ্ত জ্ঞানকে সাহসের সাথে চ্যালেঞ্জ করেছিল।
বিংশ শতাব্দীতে নারীর জীবনে ঘটে যাওয়া সকল পরিবর্তনের মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ছিল নারীর প্রজনন ক্ষমতাকে নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা বেড়ে যাওয়া। ১৯১৬ সালে মার্গারেট স্যাঙ্গার ব্রুকলিনে দেশের প্রথম জন্মনিয়ন্ত্রণ ক্লিনিক খোলেন। দশদিন পর পুলিশ সেটি বন্ধ করে দেয়। কোন নারী নিজেকে মুক্ত বলে দাবি করতে পারেন না,
নিচের কোন দুইটি দৃষ্টিভঙ্গির একটিও উই-এলব ডবইস বা বুকার টি। বিংশ শতাব্দীর মোড়ে, আফ্রিকান আমেরিকানদের জন্য আমাদের দেশকে আরও দ্রুত সমতায় আনার জন্য ওয়াশিংটনের আরও ভালো একটি পরিকল্পনা ছিল? |
<urn:uuid:e4fbf0c0-1474-4c9b-b1d5-43f2cb570caa> | Ongoing spay/neuter of street and owned dogs in Romania to humanely decrease the population of unwanted street, stray and abandoned dogs. Free sterilization, veterinary treatments, and veterinary training provided
What is the issue, problem, or challenge?
There are thousands of abandoned dogs. The animals suffer from starvation, abuse, being hit by cars, and disease. The people suffer from the animals that roam in packs. Each unsterilized female dog and her offspring can produce 67,000 offspring in 6 years. Humanely spaying/neutering keeps the animals from suffering and from running in packs or being aggressive.
How will this project solve this problem?
Spay/neuter of 2000 female dogs will potentially decrease the births of 134,000,000 puppies. (reference, Humane Society of the United States, PETA, and www.dodr.org)
Potential Long Term Impact
The long term effects are that no more puppies will be born to suffer on the streets of Romania from these 2000 female dogs. Approximately 2 million people will benefit from this action, when taking into account that 1 out of 30 dogs is aggressive
Total Funding Received to Date: $26,382
Remaining Goal to be Funded: $17,618
Total Funding Goal: $44,000 | রোমানিয়ায় সড়কে এবং মালিকানাধীন কুকুরের চলমান স্প্যাব/নেটেনথ্রো পিচ অ্যাবনেটড সাপ,স্টুপিড রেস্টহেলথ ওডার ইঙ্কাভেটড ডগস। ফ্রি স্টেরিলাইজেশন,ভেটেরিনারি চিকিৎসাএবংভেটেরিনারি প্রশিক্ষনঅথবা সাপ,ঘৃণাজাতেরজন্তেহার্ভেস্টহেলথএবংভেটেরিনারি প্রশিক্ষনশৈলী সম্পন্ন
সমস্যা,সমস্যা বা চ্যালেঞ্জ কি?
হাজার হাজার পরিত্যক্ত কুকুর আছে। পশুপাখি ক্ষুধার্ত, অপব্যবহার, গাড়ি চাপা দেওয়া, রোগে ভুগছে। লোকজন পশুদের দ্বারা কষ্টে ভুগছে যারা প্যাকে ঘুরে বেড়ায়। প্রতিটি নির্বীজিত মহিলা কুকুর এবং তার বাচ্চা 6 বছরে 67,000 সন্তানের জন্ম দিতে পারে। মানবিক ভাবে জন্মনিয়ন্ত্রন করা/বরণ/গুপ্ত বন্ধ্যাকরণ পশুদের কষ্ট থেকে এবং প্যাক এ দৌড়ানী/পালানো থেকে বিরত রাখবে.
এই প্রকল্পের ফলে কি সমাধান হবে?
২০০০টা মেয়ে কুকুরের স্পে/এন্ট্রি অফ রেস্ট্রেইন্ট অফ ডিফারেন্টিশিপ কমবে ১৩৪,০০০,০০০টা পিউপিলের জন্ম দেবে। (নারী অধিকার নিয়ে কাজ করে এমন সংগঠন হিউম্যান সোসাইটি অফ দ্য ইউনাইটেড স্টেটস, পেটা, এবং www.dodr.org)
সম্ভাব্য দীর্ঘমেয়াদী প্রভাব
সম্ভাব্য দীর্ঘমেয়াদী প্রভাব হলো ২০০০টি নারী কুকুরের দ্বারা রোমানিয়ার রাস্তায় যন্ত্রণা ভোগ করার ফলে আর কোনো কুকুর জন্ম নেবে না। প্রায় 2 মিলিয়ন মানুষ এই পদক্ষেপ থেকে উপকার লাভ করবে, যখন বিবেচনা করা হবে যে প্রতি ৩০ টি কুকুরের মধ্যে একটি কুকুর আক্রমনাত্মক
এ পর্যন্ত মোট প্রাপ্ত অর্থ: $26,382
বাকি লক্ষ্য পরিশোধিত হবে: $17,618
মোট অর্থপ্রাপ্ত লক্ষ্য: $44,000 |
<urn:uuid:42e3b365-63fd-4338-94c7-666db72d5cdd> | For more than half a century after its codification, the Nicene Creed provoked reaction from Arians, who employed political intrigue to gain the favor of the sitting Roman emperor and called several of their own councils to undermine the concept of Jesus as uncreated God. By 336, the Arians had convinced Constantine of their views, who proceeded to exile Athanasius to the Germanic city of Treves (now Trier). Although Athanasius returned to Alexandria after Constantine’s death, the theologian would be banished from the empire four more times under successive pro-Arian emperors, returning after the death of each one. The most important Arian council assembled in 357 at Sirmium, a Bohemian (now Serbian) city, formulating its own creed asserting that Christ and the Holy Spirit are heteroousios with God and not homoousios with God. Moreover, the Nicene Creed’s ambiguity concerning the Holy Spirit led Bishop Macedonius of Constantinople to propose, in 341, that the Spirit...
”Holy Trinity with the Virgin and Saints" by Master of the Ashmolean Predella (Yale University Art Gallery)View Full Size | কোড করার পর অর্ধ শতাব্দীরও বেশি সময় ধরে নাইসিন ক্রিসপ এর প্রতিক্রিয়াশীল আরিয়েনদের দ্বারা সমালোচিত হয়েছিল, যারা ক্ষমতাসীন রোমান সম্রাটের অনুগ্রহ পাওয়ার জন্য রাজনৈতিক ষড়যন্ত্রকে ব্যবহার করেছিল এবং তাদের নিজস্ব কিছু পরিষদকে যিশুর সৃষ্ট ঈশ্বর ধারণাকে দুর্বল করার জন্য আহ্বান করেছিল। ৩৩৬ সালে আরিয়ানরা কনস্টানটাইনকে তাদের মতের কথা বিশ্বাস করিয়েছিল এবং তারা অ্যাথানাসিয়াসকে জার্মানিক নগর ট্রেবসে নির্বাসনে পাঠিয়ে দিয়েছিল (বর্তমান ট্রিয়ার্স)। যদিও আথানাসিয়াস কনস্টানটাইনের মৃত্যুর পর আলেকজান্দ্রিয়ায় ফিরে আসেন, ধর্মতত্ত্ববিদ পরবর্তীকালের আরিয়ান সম্রাটের অধীনে আরও চারবার সাম্রাজ্য থেকে বহিষ্কৃত হন, প্রত্যেকের মৃত্যুর পর ফিরে আসেন। ৩৫৭ সালে সিরমিয়াম-এ সংগঠিত সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ আরিয়ান কাউন্সিল গঠিত হয়, যা ছিল বোহেমিয়ান (বর্তমানে সার্বিয়ান) শহর সিরমিয়ামে। এই কাউন্সিল নিজেদের মত করে ধর্ম প্রণয়ন করে এই দাবি করে যে, খ্রিষ্ট এবং পবিত্র আত্মা ঈশ্বর কর্তৃক পরস্পর বিপরীত এবং ঈশ্বরের সাথে নয়। এছাড়াও, পবিত্র আত্মার বিষয়ে নাইসেন ক্রিডের অস্পষ্টতার কারণে কন্সট্যান্টিপলেনের বিশপ মেসকেসিয়াস, ৩৪১ সালে, স্পিরটিকে প্রস্তাব করেছিলেন...
"হলি ট্রিনিটি উইথ দ্য ভার্জিন অ্যান্ড সেইন্টস" মাস্টার অব দ্য অ্যাশমোলিয়ান প্রেডেলা (ইয়েল ইউনিভার্সিটি আর্ট গ্যালারী) ভিউ ফুল সাইজ |
<urn:uuid:48e1cb6c-ef12-49bc-97a5-a307bf7c1838> | Abraham Isaac Kook on Evolution
How evolutionary theory supports a mystical worldview.
Like earlier mystics, Kook sought to integrate a devalued science into his worldview. Orot Hakodesh opens with a salvo aimed squarely at secular science: "Religious wisdom ranks higher than all other sciences in this: religious wisdom transforms the will and the spiritual attributes of its learners, drawing them to the supernal heights on which its concern is focused .... All secular sciences lack this capacity because they cannot, by themselves, engender anything new." (Orot Hakodesh I:1.)
Kook and Biblical Criticism
Among those secular sciences was the relatively new field of biblical criticism. Kook adroitly navigates the minefield of the creation narrative. Rather than attempting to read science into Genesis, he separates Torah from science. In a 1905 letter to Moshe Seidel, Kook articulates his position on the relationship between the creation narrative of Genesis and modern science:
"Even if it were clear to us that the order of creation was through the evolution of the species, there would still be no contradiction. We calculate time according to the literal sense of the biblical verses, which is far more relevant to us than is ancient history .... The Torah obviously obscures the account of creation and speaks in allusions and parables. Everyone knows that the account of creation is part of the secrets of the Torah. And if all these statements were taken literally, what secrets would there be? ... The essence [of the Genesis narrative] is the knowledge of God and the truly moral life." (Letters of Rav Kook, Letter 91.)
Kook treats the Genesis material somewhat differently than had earlier Jewish theologians. Many European rabbis had attempted to read science into the biblical story of creation. They claimed that science helps us read the Bible and understand certain cosmogonic and cosmological midrashim. Others argued that the Torah is a guide for moral behavior, not a scientific text. Kook synthesizes the two approaches.
On the one hand, Genesis does provide an account of the creation of the universe and its description is not wrong; but that description is opaque. "Everyone knows," Kook wrote, that creation is a secret of the Torah (See also Orot Hakodesh II:542). He refuses to belittle the Bible by reading the science of the day into the eternal Torah.
Esoteric vs. Exoteric
The Torah contains a "contracted" version of the esoteric account of creation. As Rosenberg has observed: "The contraction of the esoteric into the exoteric, according to Kook, is the resolution to the problem of the relation between Torah and science" (Shalom Rosenberg, "Introduction to the Thought of Rav Kook," 91). The esoteric Torah will be known only at the end of days; meanwhile, nothing in the exoteric Torah can contradict science, because the exoteric Torah does not contain intelligible scientific or philosophic information.
Did you like this article? MyJewishLearning is a not-for-profit organization. | আব্রাহাম আইজাক কোক অন ইভলিউশন
কীভাবে বিবর্তনীয় তত্ত্ব একটি আধ্যাত্মিকভাবে ভিত্তিক জীবনদর্শনকে সমর্থন করে.
আগের মরমী কবিদের মত, কোক একটি অধার্মিক বিজ্ঞান তার জীবনদর্শনে একীভূত করতে চেয়েছিলেন। ওরতহাকোদেদ ধর্মতত্ত্বের শুরুতে একটি উল্লাসের দিকে দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যার সারমর্ম হল ধর্মনিরপেক্ষ বিজ্ঞানের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা: "ধর্মবিষয়ক জ্ঞান অন্যান্য সমস্ত বিজ্ঞানের চেয়ে এই দিক থেকে উচ্চ: ধর্মবিষয়ক জ্ঞান এর শিক্ষার্থীদের ইচ্ছাকে এবং আধ্যাত্মিক বৈশিষ্ট্যকে রূপান্তরিত করে, এবং এই বিস্ময়কর উচ্চতায় নিয়ে যায় যেখানে এর উদ্বেগ কেন্দ্রীভূত রয়েছে, সেখানে এটি নিয়ে যায়। সকল ধর্মনিরপেক্ষ বিজ্ঞানেরই এই ক্ষমতা নেই কারণ তারা নিজেরা নতুন কিছু সৃষ্টি করতে পারে না৷"(ওরাত হাদেস ১।)
কুক এবং বাইবেল সমালোচনা
যে ধর্মনিরপেক্ষ বিজ্ঞানের মধ্যে ছিল তার মধ্যে তুলনামূলকভাবে নতুন বাইবেল সমালোচনা ক্ষেত্র. কুক সৃষ্টিতত্ত্বের প্রবাহের গোলকধাঁধার মধ্যে নিপুণভাবে ঘুরে বেড়ান। আদিপুস্তকে বিজ্ঞানকে পড়ার চেষ্টা না করে, তিনি তোরাহকে বিজ্ঞান থেকে আলাদা করেন। ১৯০৫ সালে মোশে সেডেলকে লেখা একটি চিঠিতে কুক জেনেসিসের সৃষ্টির গল্পের সাথে আধুনিক বিজ্ঞানের সম্পর্ক বিষয়ে তার অবস্থান তুলে ধরেন:
"এমনকি যদি আমাদেরকে এটি স্পষ্টও হত যে, সৃষ্টির আদেশ ছিল প্রজাতির বিবর্তনের মধ্য দিয়ে, তবুও কোন বিরোধ থাকতো না। আমরা বাইবেলের পদগুলির আক্ষরিক অর্থ অনুযায়ী সময় গণনা করি, যা প্রাচীন ইতিহাসের চেয়ে আমাদের কাছে অনেক বেশি প্রাসঙ্গিক। ... তোরাহ স্পষ্টতই সৃষ্টির বিবরণকে অস্পষ্ট করে এবং ইঙ্গিত ও রূপকগুলিতে কথা বলে। সকলেই জানে যে, সৃষ্টির বিবরণ তোরাহর রহস্যের অংশ। আর যদি এসব কথা আক্ষরিক অর্থে নেয়া হয়, তাহলে কী রহস্য থাকবে? ... আদিপুস্তকের বিষয়বস্তুটি [ঈশ্বরবিষয়ক জ্ঞান এবং প্রকৃত নৈতিক জীবন] হল ঈশ্বর বিষয়ক জ্ঞান এবং প্রকৃত নৈতিক জীবন।" (লিসেনিং অব রাভ কুক, লেটার ৯১।)
কুক আগের ইহুদী ধর্মতত্ত্ববিদদের চেয়ে আদিপুস্তকের বিষয়বস্তুটিকে একটু অন্যভাবে দেখেন। অনেক ইউরোপিয়ান রাব্বি বাইবেলের সৃষ্টিতত্ত্বকে বিজ্ঞান দিয়ে পাঠ করানোর চেষ্টা করেছিল। তারা দাবি করেছিল যে বিজ্ঞান আমাদের বাইবেল পড়তে এবং কিছু মহাজাগতিক এবং মহাজাগতিক মিডরাশিম বুঝতে সহায়তা করে। অন্যরা যুক্তি দিয়েছিল যে তোরাহ নৈতিক আচরণের জন্য একটি গাইড, বৈজ্ঞানিক পাঠ্য নয়। কুক দুটি পদ্ধতির সংশ্লেষণ করেন.
একদিকে জেনেসিস মহাবিশ্বের সৃষ্টি বর্ণনা করে এবং তার বর্ণনা ভুল হয় না; কিন্তু সেই বর্ণনা অস্বচ্ছ, "সবাই জানে", কুক লিখেছিলেন, ওটাওয়া এর আরোও পড়ুন (আরও দেখুন রোটহাকোডডেস ২:৫৪২)। তিনি চিরন্তন তৌরাতে বাইবেলের আলোকপাত করতে অস্বীকার করেন কারণ এসটিএলরা এর "সংক্ষিপ্ত" সংস্করণ।
আধ্যাত্মিক বনাম এক্সটিএল
তৌরাতে "সংক্ষিপ্ত" এসটিএলস এর সৃষ্টি বিবরণের "সংকুচিত" সংস্করণ রয়েছে। যেমন রোজেনবার্গ লক্ষ্য করেছেন: "কোুকের মতে, গুহ্যকের কষাকষিকে রহস্যময় করে তোলার অর্থ হচ্ছে তোরাহ ও বিজ্ঞানের সম্পর্কের সমস্যার সমাধান" ( দ্বীনা রোজেনবার্গ, " দ্বীনার চিন্তার অবতারণা",৯১)। তরজমা তোরাহ শুধুমাত্র শেষকালে জানা যাবে; ইতিমধ্যে তরজমা তোরাহে এমন কিছুই নেই যা বিজ্ঞানের সাথে সাংঘর্ষিক, কারণ তরজমা তোরাহে বোধগম্য বৈজ্ঞানিক বা দর্শন সংক্রান্ত কোন তথ্য নেই।
এই আর্টিকেলটি কি ভাল লেগেছে? মাইযিহুদা শিক্ষালয় একটি অলাভজনক প্রতিষ্ঠান। |
<urn:uuid:eed83104-eb58-4ddc-a99b-2e77a44b5a51> | Let’s clear the clutter from an example and see the principle. On this board with just the 1’s left (candidates – not solutions), we have two columns with just two 1’s left as possibilities. Now, they are aligned on the same two rows. I’ve marked these special 1’s as 1A, 1B and 1C and 1D. Our logic goes – if A is 1 then B and C will not be and this forces D to be 1. But if A is not 1 then B and C must be 1’s. Whatever way round it is any 1 trapped between A and C or B and D, along those rows, can be eliminated.
This introduces us to the idea of Locked Pairs. The 1’s in A and B lock C and D into being the opposite. We won’t know which way round the actual solution is until much later after we’ve cracked more of the Sudoku. But a lot of information is carried in the idea that AB and CD influence each other. To re-cap: What ever A and B are they force C and D to be the opposite if you start imagining them having a solution. But either way, there is no room for any other candidates along the alignment of these two sets of pairs.
Going back to our example, let’s fill in the board with all the numbers and overlay the X-Wing. | আসুন একটি উদাহরণ থেকে আবর্জনা পরিষ্কার করি এবং নীতি দেখি। এই বোর্ডে কেবল 1 এর বাকি ( প্রার্থী - সমাধান নয় ) সহ, আমাদের দুটি কলাম আছে শুধু দুটি 1 এর বাকি দিয়ে। এখন, তারা একই দুটি সারিতে সারিবদ্ধ। এই বিশেষ ১ এর দাগ দিই ১এ, ১বি এবং ১সি এবং ১ডি হিসাবে। আমাদের যুক্তিটি হলো- যদি এ ১ হয় তবে বি এবং সি হবে না এবং এটিই ডি কে ১ হতে বাধ্য করে। কিন্তু যদি এ ১ না হয় তবে বি এবং সি অবশ্যই ১ হবে। A,C এর মধ্যে যে কোন একটি বা B এর বাইরে থাকলে সে সারি বরাবর যাকে তাকে আটকায় দেওয়া যায়।
এতেই লকড পেয়ার ধারণার সাথে পরিচয় ঘটে। A এবং B এর ১ টি বা D C কে লক করে D/বা D এর বিপরীত। সুডোকাসের আরও বহু ধারণা দেওয়ার আগে আমরা জানব না যে আসল সমাধানের কোন দিকে ঘুরবে, যেহেতু আমরা সুডোকাসের আরও অনেকগুলি ধারণা দিয়েছি। কিন্তু অনেক তথ্য রয়েছে যা এই ধারণাটি ধারণ করে যে AB এবং CD একে অপরকে প্রভাবিত করে। পুনরাবৃত্তি: A এবং B যদি কল্পনা করতে শুরু করে যে, যদি তারা একটি সমাধান করে তবে তারা বিপরীত হয়, তাহলে তাদের কী হবে? কিন্তু যেভাবেই হোক, এই দুই সেটের মেলবন্ধনে অন্য কোনো প্রার্থীর স্থান নেই।
আমাদের উদাহরণে ফিরে গেলে, বোর্ড সকল সংখ্যা দিয়ে পূরণ করি এবং এক্স-উইং-এর উপর আবরণ করি। |
<urn:uuid:9988bce9-db15-4f70-a813-02967e3fd5ba> | At The Reading Clinic, we provide our parents with both quantitative and qualitative measures of their child’s progress. When students reach milestones in their programs, we provide detailed examples of increased skill level, from the ability to independently apply rules of phonics to advancing a grade level in reading content. Parents often share with us the significant improvements they are observing at home or in school. More often than not, our students’ greatest success arrives in the form of a bolstered self-esteem and growing interest in reading independently.
To obtain quantifiable measures of progress, we rely on standardized academic assessment. In the initial stages, we use testing information to design curriculum for students as they begin intensive programs at The Reading Clinic. Upon program completion, we “post-test” students to provide quantitative analysis of their progress in their specific areas of weakness. Although results naturally vary between individuals, most students make noticeable gains in a short period of time with intensive instruction. Please refer to our Pre- and Post-Test Statistics above to get a sense what to expect over an 80-hour program. | দ্যা রিডিং ক্লিনিকে আমরা আমাদের বাবা-মায়েদের তাদের সন্তানের অগ্রগতির পরিমাণগত এবং গুণগত পরিমাপ সরবরাহ করি। শিক্ষার্থীরা যখন তাদের প্রোগ্রামগুলিতে মাইলফলকগুলি পৌঁছায়, তখন আমরা শব্দবিদ্যার দক্ষতার স্তর থেকে শুরু করে পাঠ সামগ্রী শ্রেণীকক্ষের একটি গ্রেড স্তর পর্যন্ত উন্নতি করার দক্ষতা পর্যায়ে বৃদ্ধির বিশদ বিবরণ দিই। বাবা-মায়েরা প্রায়ই বাড়িতে বা স্কুলে তারা যে গুরুত্বপূর্ণ উন্নতি দেখছেন তা আমাদের সাথে ভাগ করে নেন। আমাদের শিক্ষার্থীদের সবচেয়ে বড় সফলতা প্রায়ই আত্মসম্মান বৃদ্ধি এবং স্বাধীনভাবে পড়ার প্রতি আগ্রহের আকারে আসে।
উন্নয়নের পরিমাপযোগ্য পরিমাপ পেতে আমরা মানসম্মত একাডেমিক মূল্যায়নের উপর নির্ভর করি। প্রাথমিক পর্যায়ে, আমরা শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যক্রম তৈরি করার জন্য পরীক্ষার তথ্য ব্যবহার করি যখন তারা দ্যা রিডিং ক্লিনিকে নিবিড় কার্যক্রম শুরু করে। কর্মসূচি শেষে, আমরা "পোস্ট-টেস্ট" শিক্ষার্থীদের প্রদান করি তাদের নির্দিষ্ট দুর্বল এলাকায় তাদের অগ্রগতির পরিমাণগত বিশ্লেষণ প্রদান করার জন্য। যদিও ফলাফল স্বাভাবিকভাবেই পরিবর্তিত হয়, কিন্তু অধিকাংশ শিক্ষার্থী একটি স্বল্পমেয়াদী সময়কালে উল্লেখযোগ্য ফলাফল অর্জন করে, নিবিড় নির্দেশ প্রদান করে। ৮০ ঘন্টা একটি প্রোগ্রামে কী আশা করা যায় তা জানার জন্য উপরে আমাদের প্রাক এবং পূর্ববর্তী পরিসংখ্যান দেখুন। |
<urn:uuid:9e84535d-dd8a-44f4-a9c7-6b7c7754895e> | What is flea dirt?
Many pet owners never see the actual fleas but they do find evidence of them in their left over feces. It is commonly referred to as "flea dirt". Flea dirt is the bowel movement of the flea, and since fleas bite your dog and eat the blood, the bowel movement primarily contains digested blood.
Flea dirt is not really "dirt" at all. It appears as small black flecks close to your pet’s skin, or sometimes on a pet’s hair. Some people think it looks like fresh ground pepper.
Where can you find flea dirt?
Flea dirt is found on most animals that have fleas. It is most easily seen in areas of thin or light colored hair or in areas where fleas are often concentrated. Your pet’s dorsal back (just in front of the tail) is a good spot to find flea dirt. You can also find it near ears, or on their abdomens depending on the severity of the infestation.
Flea dirt is common in pet bedding where an infestation has occurred. You can sometimes place a dog on a white blanket, sheet or towel and pet him or her while watching for small black flakes to fall onto the white surface. Wash pet bedding in hot water to get rid of flea dirt, and to potentially keep down any possible infestations from happening or worsening.
How can you tell if it is really flea dirt?
Fleas eat blood. So digested blood is the primary ingredient in flea feces. You can find it by separating the hair and looking at the skin. A flea comb can be beneficial to help you identify the flea dirt. A flea comb is a fine-toothed comb that will often pull out any small objects such as fleas or flea dirt.
When you find flea dirt, place it on a moistened paper towel. If it is really flea dirt, it will make reddish or brown spots when it softens, because it is composed mostly of blood cells. This will help you differentiate flea dirt from regular dirt specks.
What is the significance of flea dirt?
If you find flea dirt, it means your pet has fleas. You may not see the fleas, as some dogs are very good at grooming and subsequently eating the fleas. Not all dogs have severe reactions to fleas, and it might seem like a false alarm, but if the flea dirt is present, your pet needs treated.
Contact your vet for the best flea prevention and treatment products.
NOTE: NEVER use dog flea products on a cat. This can cause a fatal toxicity.
Copyright 2012 PetPlace.com | ফ্লি ময়লা কী?
অনেক পোষা প্রাণী মালিক কিন্তু কখনো আসল ফ্লি দেখেন না কিন্তু তারা তাদের বাম পরে মল থেকে এর প্রমাণ পান৷ একে সাধারণভাবে ফ্লি ময়লা বলা হয়। ফেয়ারি মাইট হলো পিঁপড়ার মল, এবং যেহেতু পিঁপড়ার কামড় তোমার কুকুরকে কামড়ায় এবং রক্ত খায়, মলদ্বারে মূলত হজম করা রক্ত থাকে।
ফেয়ারি মাইট আসলে মোটেও "ময়লা" নয়। এটি দেখতে আপনার পোষা প্রাণীর ত্বকের কাছাকাছি কালো রঙের কালো দাগ বা কখনও কখনও পোষা প্রাণীর চুলে। কিছু লোক তাজা স্থল মরিচের মতো মনে করে।
কোথায় পাওয়া যাবে ফিসের ময়লা?
ফাইভ কাঁকড়া প্রচুর রয়েছে যা মশার লার্ভায় থাকে। এটি সবচেয়ে সহজে পাতলা বা হালকা রঙের চুল বা যেখানে অনেক ঘুণপোকা থাকে, সেখানে দেখা যায়। আপনার পোষ্যের পিঠের পেছন দিক (লেজের ঠিক সামনেই) হল ঘুণপোকার ময়লা খোঁজার জন্য ভালো জায়গা। আপনি এটি কানের কাছে বা কীটের উপদ্রব তীব্রতার উপর নির্ভর করে তাদের পেটের কাছে খুঁজে পেতে পারেন।
ফাইভেল ম সমাধান পোষা বিছানাতে সাধারণ যেখানে একটি প্রাদুর্ভাব ঘটেছে। কখনও কখনও আপনি সাদা কম্বল, চাদর অথবা তোয়ালে একটি কুকুর রাখা এবং সাদা পৃষ্ঠ উপর পড়ে ছোট কালো কণা জন্য দেখতে রাখা। পায়খানা থেকে ইঁদুর দূর করতে গরম পানি দিয়ে গোসল করে নিন, এমনকি এটি না ঘটেও থাকতে পারে। সম্ভবত এটি ঘটতে থাকা বা খারাপ হওয়াকে বন্ধ করবে।
কিভাবে বুঝবেন ইঁদুর আসলেই ইঁদুর?
মশা পায়খানা থেকে কামড়ালে লার্ভা আসে। লার্ভা রক্তের চাটোন করে, তাই ইঁদুর মারার সবচেয়ে মূল উপাদান লার্ভা। আপনি চুল আলাদা করে চামড়া দেখে এটি খুঁজে পেতে পারেন। একটি মাছি চিরুনি আপনাকে মাছি ময়লা সনাক্ত করতে সহায়ক হতে পারে। ফ্লি কপ একটি সূক্ষ্ম দাঁতযুক্ত কপ যেটি ফ্লি বা ফ্লি ময়লার মত ছোট ছোট জিনিসগুলি প্রায়শই সরিয়ে নেবে।
যখন আপনি ফ্লি ময়লা খুঁজে পাবেন, তখন তা একটি ভেজা কাগজের টাবে রাখুন। যদি এটা সত্যিই ফিভার ময়লা হয়, এটা নরম হলে লালচে বা বাদামী দাগ ফেলবে, কারণ এটা বেশিরভাগ রক্তকণিকা দিয়ে গঠিত। এটি আপনাকে সাধারণ ময়লা দাগ থেকে সাধারণ ময়লা থেকে পিপডকে আলাদা করতে সাহায্য করবে।
ফিভার ময়লা এর মানে কি?
যদি আপনি ফিভার ময়লা খুঁজে পান এর মানে আপনার পোষা প্রাণী ফ্লি আছে। আপনি হয়তো ফ্লি দেখতে পাবেন না, কারণ কিছু কুকুর সাজগোজের খুব ভালো এবং তারপর ফ্লি খাচ্ছে। সব কুকুরের ফ্লির গুরুতর প্রতিক্রিয়া নেই এবং এটি একটি ভুল সতর্কবার্তার মতো মনে হতে পারে, কিন্তু যদি ফ্লির ময়লা থাকে তবে আপনার পোষা প্রাণীর চিকিত্সা করা দরকার।
সেরা ফ্লি প্রতিরোধের জন্য এবং চিকিত্সার জন্য আপনার পশুচিকিত্সার সাথে যোগাযোগ করুন।
NOTE: কখনই কুকুরের ফ্লির পণ্যগুলি বিড়ালের উপর ব্যবহার করবেন না। এটি একটি মারাত্মক বিষক্রিয়া ঘটাতে পারে।
কপিরাইট ২০১২ পেটপ্লেস ডট কম |
<urn:uuid:25437b0f-0797-4fd7-9ae7-c41ff8e0b101> | This is an excerpt from EERE Network News, a weekly electronic newsletter.
DOE Launches Science.gov 2.0, an Improved Portal to Science Information
On May 11th, DOE launched a new, improved version of Science.gov, the federal government's portal to information about science. The Web site is a collaboration of 12 major science agencies, and searches not only 1,700 Web sites, but also 30 large databases that are not accessible to popular search engines. Science.gov 2.0 makes these 30 large databases searchable with a single query, presenting the results in order of relevance. Hosted by DOE's Office of Scientific and Technical Information, Science.gov is made possible through a collaboration of the U.S. Departments of Agriculture, Commerce, Defense, Education, Energy, Health and Human Services, and Interior, as well as the Environmental Protection Agency, the Government Printing Office, the National Aeronautics and Space Administration, and the National Science Foundation, with support from the National Archives and Records Administration. Science.gov is a free resource, and no registration is required. See the DOE press release and the Science.gov Web site. | এটি একটি পিডিএফ যা ইআরও নেটওয়ার্ক নিউজ, একটি সাপ্তাহিক বৈদ্যুতিন নিউজলেটার থেকে একটি উদ্ধৃতাংশ।
ডিওই ২.০ চালু করে বিজ্ঞান, বিজ্ঞান, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, একটি নতুন অনলাইন পোর্টাল, বিজ্ঞান তথ্যের জন্য ফেডারেল সরকারের পোর্টাল বিজ্ঞান।
এই ওয়েব সাইটটি ১২ টি বড় বিজ্ঞান সংস্থার একটি সহযোগিতা, এবং অনুসন্ধান শুধুমাত্র ১,৭০০ ওয়েব সাইট নয়, তবে ৩০ টি বড় ডেটাবেস যা জনপ্রিয় সার্চ ইঞ্জিনের জন্য অ্যাক্সেসযোগ্য নয়। বিজ্ঞান.জিওটিএইচ ২.০ এই ৩০টি বড় ডেটাবেস অনুসন্ধানযোগ্য করে তোলে একটি একক প্রশ্ন করে, প্রাসঙ্গিকতার ক্রম অনুসারে ফলাফল উপস্থাপন করে। ডেটা অফিস অফ সায়েন্টিফিক অ্যান্ড টেকনিক্যাল ইনফরমেশন, সায়েন্স.জিএও দ্বারা হোস্ট করা হচ্ছে, এটা সম্ভব করা হয় ইউ এস এর বৈজ্ঞানিক ও কারিগরী তথ্য দপ্তরের সহযোগিতায়। কৃষি, বাণিজ্য, প্রতিরক্ষা, শিক্ষা, শক্তি, স্বাস্থ্য এবং মানবসেবা, এবং স্বরাষ্ট্র, ও পরিবেশ সুরক্ষা এজেন্সি, সরকারী প্রিন্টিং অফিস, জাতীয় মহাকাশ ও প্রযুক্তি প্রশাসন, এবং জাতীয় বিজ্ঞান ফাউন্ডেশন, এবং সহায়তা জাতীয় আর্কাইভ এবং রেকর্ডস প্রশাসন। বিজ্ঞান.ডক একটি বিনামূল্যের রিসোর্স, এবং কোনো নিবন্ধন প্রয়োজন নেই। ডিইও-র প্রকাশনা এবং বিজ্ঞান.ডক-এর ওয়েব সাইট দেখুন। |
<urn:uuid:080a3232-fb1b-4ac9-a981-06268227ac13> | Animal Species:Humphead Maori Wrasse, Cheilinus undulatus Rüppell, 1835
Adult Humphead Maori Wrasse have a relatively deep body, a rounded caudal fin and a hump on the forehead. The species occurs in tropical waters of the Indo-West and Central Pacific.
Standard Common Name
Humphead Maori Wrasse
Blue-tooth Groper, Giant Wrasse, Napoleon Wrasse.
Adult Humphead Maori Wrasse have a relatively deep body, a rounded caudal fin and a hump on the forehead. The fish is green with wavy lines on the body and two lines behind both eyes. The species name 'undulatus' comes from the Latin for 'waved' or 'wavy'. The larvae look very different to adults.
It is the largest species in the family Labridae, growing to 2.3 m in length and 190 kg.
The species occurs in tropical waters of the Indo-West and Central Pacific. In Australia it is known from the offshore reefs of north-western Western Australia and the entire length of the Great Barrier Reef, Queensland .
The map below shows the Australian distribution of the species based on public sightings and specimens in Australian Museums. Click on the map for detailed information. Source: Atlas of Living Australia.
Distribution by collection data
It is found in inshore waters and on coral reefs. Larger individuals are usually seen on steep outer reef slopes at depths between 10 m and 100 m.
Feeding and Diet
The Humphead Maori Wrasse feeds on molluscs, fishes, sea urchins, crustaceans and other invertebrates.
- Allen, G.R. 1997. Marine Fishes of Tropical Australia and South-east Asia. Western Australian Museum. Pp. 292.
- Choat, J.H., Davies, C.R., Ackerman, J.L. & B.D. Mapstone. 2006. Age structure and growth in a large teleost, Cheilinus undulatus, with a review of size distribution in labrid fishes. Marine Ecology Progress Series. 318: 237–246.
- Hoese, D.F., Bray, D.J., Paxton, J.R. & G.R. Allen. 2006. Fishes. in Beesley, P.L. & A. Wells. (eds) Zoological Catalogue of Australia. Volume 35. ABRS & CSIRO Publishing: Australia. parts 1-3, pages 1-2178.
- Randall, J.E., Allen, G.R. & R.C. Steene. 1997. Fishes of the Great Barrier Reef and Coral Sea. Crawford House Press. Pp. 557.
- Yearsley, G.K., Last, P.R. & R.D. Ward. 1999. Australian Seafood Handbook, an identification guide to domestic species. CSIRO Marine Research. Pp. 461.
Mark McGrouther , Collection Manager, Ichthyology | প্রাণী গোত্র: কুঁজো তিতির (Humphead Maori Wrasse) কুঁজো তিতিরের দেহের আকার তুলনামূলক বড়, গোলাকার লেজ এবং কপালে কুঁজ থাকে। প্রজাতিটি ইন্দো-পশ্চিম ও মধ্য প্রশান্ত মহাসাগরীয় অঞ্চলের গ্রীষ্মমন্ডলীয় জলে থাকে।
স্ট্যান্ডার্ড কমন নাম
কুঁজো ম্যাওরি রাপা
ব্লু-টাচ গ্রপার, জায়ান্ট রাপা, নেপোলিয়ন রাপা।
প্রাপ্তবয়স্ক কুঁকড়ো মাওরি রাপার একটি অপেক্ষাকৃত গভীর শরীর, বৃত্তাকার লেজপাখা এবং কপালে খোঁচা থাকে। মাছটি সবুজ রঙের এবং দেহের উপর তরঙ্গায়িত রেখা এবং দুটি চোখের পিছনে দুটি রেখা রয়েছে। প্রজাতি নাম 'অনুলাটাস' ল্যাটিন শব্দ থেকে এসেছে 'তরঙ্গায়িত' বা 'তরঙ্গায়িত'। শূককীটের বড় থেকে বড় হয় বড়দের কাছে.
এটি ল্যাব্রাইডাই পরিবারের বৃহত্তম প্রজাতি, ২.৩ মিটার লম্বা এবং ১৯০ কেজি হয়.
প্রজাতিটি ইন্দো-পশ্চিম ও কেন্দ্রীয় প্রশান্ত মহাসাগরীয় অঞ্চলের উষ্ণমণ্ডলীয় জলে জন্মে। অস্ট্রেলিয়ায় উত্তর-পশ্চিমাঞ্চলীয় পশ্চিম অস্ট্রেলিয়ার অফশোর প্রাচীর এবং গ্রেট ব্যারিয়ার রিফের সমস্ত দৈর্ঘ্য, কুইন্সল্যান্ডে পরিচিত।
অস্ট্রেলিয়ার নীচে মানচিত্রটি অস্ট্রেলিয়ান যাদুঘরে পাবলিক দেখে এবং নমুনা উপর ভিত্তি করে প্রজাতির অস্ট্রেলিয়ান বিতরণের মানচিত্র দেখায়। বিস্তারিত তথ্যের জন্য মানচিত্রে ক্লিক করুন। উৎস: অ্যাটলাস অব লিভিং অস্ট্রেলিয়া.
নির্বাসিত তথ্য সংগ্রহ তথ্য অনুসারে
এটি উপকূলীয় জলে পাওয়া যায় এবং প্রবালের প্রাচীরে। বৃহত্তর ব্যক্তিদের সাধারণত গভীরতায় ১০ মিটার এবং ১০০ মিটার গভীরতার উপরে খাড়া বাইরের রিফ ঢালগুলিতে দেখা যায়।
খাদ্য এবং খাদ্য
কুঁজো মাহরি রাজেস শেল, মাছ, সমুদ্রের অর্চিন, ক্রাস্টেসিয়ান এবং অন্যান্য অমেরুদণ্ডী প্রাণী খায়।
- এলেন, জিএআর। ১৯৯৭। মাদেইরা ওশেনিয়ার সামুদ্রিক মাছ এবং ক্রান্তীয় এশিয়া। পশ্চিমা অস্ট্রেলিয়ান যাদুঘর। পপি। (২৯২)।-চাটন, জিএইচ, ডেভিস, সি.আর., আকমেরম্যান, জে.এল। ও বি.ডি। ম্যাপেন্ট। ২০০৬। বয়সের কাঠামো এবং বড় টেলিওস্ট, চেলিনাস উন্ডুলেটাস এর বৃদ্ধি এবং লরেস ফিশ এর আকার বিতরণ পর্যালোচনা করে। মেরিন ইকোলজি প্রগ্রেস সিরিজ ৩১৮: ২৩৭-২৪৬।
- হেইস, ডিএফ, ব্রে, ডিজে, প্যাকেটন, জে.আর। ও জি.আর. অ্যালেন। ২০০৬। মাছ। in Beesley, পি.এল. & এ. ওয়েলস. (এড) জুওলজিক্যাল ক্যাটালগ অফ অস্ট্রেলিয়া। ভলিউম 35. এবিআরস & সিএসআইআরও প্রকাশনা: অস্ট্রেলিয়া। পার্ট 1-3, পৃষ্ঠাগুলি 1-2178।
- রামসে, জে, অ্যালেন, জি, আর এবং আর.সি. স্টিন। 1997. ফিশস অফ দ্য গ্রেট ব্যারিয়ার রিফ এবং কোরাল সি। ক্রোফোর্ড হাউস প্রেস। প. 557।
- ইয়ার্সলি, জি কে।, লাস্ট, পি আর & আর. ডি. ওয়ার্ড। ১৯৯৯। অস্ট্রেলিয়ান সীফুড হ্যান্ডবুক, ঘরোয়া প্রজাতির একটি সনাক্তকরণ গাইড। সিএসআইআরও মেরিন রিসার্চ। পিপি। ৪৬১।
মার্ক ম্যাকগ্রুস্টার , সংগ্রহ ব্যবস্থাপক, ইচথিয়ালজি |
<urn:uuid:1696c33e-ac2d-4e01-a058-b15d8c42d3a9> | Meteor showers occur when Earth passes through a stream of debris given off by a comet. Particles that make up this debris stream typically range in size from pebbles to sand grains. As they enter Earth’s upper atmosphere at high speeds, they vaporize 50 miles above our heads. When they vaporize, they produce slivers of light streaking across the sky that we call a meteor or “shooting star”.
Earth passes through a particular particle stream every year in December producing what is known as the Geminid meteor shower. The mystery connected with this shower began in 1862. Prior to 1862, there was no Geminid meteor shower. The first Geminid shower suddenly appeared in that year, surprising onlookers who observed meteors streaking away from the constellation Gemini.
Astronomers immediately began searching for a comet as a source of the particles. Their search was unsuccessful for more than a hundred years. In 1983, NASA’s Infra-Red Astronomy Satellite (IRAS) spotted an object moving in about the same orbit as the Geminid debris stream. The object, which is several miles across, was named 3200 Phaethon.
Oddly, Phaethon seems more like an asteroid than a comet. It is rocky, not icy, and has no obvious tail. If Phaethon is indeed an asteroid, how did it produce a stream of particles? Perhaps a collision with another asteroid or large meteoroid created a cloud of dusty material that follows Phaethon in its orbit around the Sun. Another possibility is that Phaethon could be a dead comet. Because its orbit takes it closer to the Sun than Mercury, the Sun’s heat could have vaporized all of Phaethon’s ice long ago.
In 2009, NASA’s STEREO-A spacecraft imaged Phaethon when it was close to the Sun. The asteroid showed an unexpected brightening that was consistent with a release of dust particles, possibly due to break-up of surface rocks caused by the Sun’s intense heat. If this was a release of dust, the amount of dust was small and not enough to replenish the meteor stream. More observations will be needed to determine how often this happens and whether this occurs only when Phaethon is near the Sun. Asteroid or dead comet? The mystery continues.
My next blog entry will have specifics on this years’ shower. For more in-depth information, the Gemind meteor shower will be the topic of Clark Planetarium’s Windows to the Universe on Thursday December 6 and Saturday December 8. | ধূমকেতু থেকে ছিটকে পড়া ধুলোকণার প্রভাবে পৃথিবীর ওপর যখন মেঘপুঞ্জের বৃষ্টি হয় তখন সেখানে উল্কা বৃষ্টি হয়ে থাকে। উল্কা বৃষ্টির যে কণাগুলো পৃথিবীতে এসে মিলিত হয় সাধারণত তা নুড়ি থেকে বালু কণা পর্যন্ত হয়ে থাকে। এগুলো যখন উচ্চগতিতে পৃথিবীর উপরের বায়ুমণ্ডলে প্রবেশ করে তখন তা আমাদের মাথার ৫০ মাইল ওপর পর্যন্ত বাষ্পীভূত হয়। তারা যখন বাষ্প হয়, তারা আকাশে দাগ তৈরি করে যা আমরা বলি উল্কা বা "শুটিং তারকা" হয়।
পৃথিবী প্রতি বছর ডিসেম্বর মাসে একটি নির্দিষ্ট কণা প্রবাহের মধ্য দিয়ে যায় যা গিজিনেড উল্কা ঝরনা নামে পরিচিত। এই ঝরনা সঙ্গে যুক্ত রহস্যটি 1862 সালে শুরু হয়েছিল। ১৮৬২ সালের আগে, জীনিড উল্কা বৃষ্টি ছিল না। প্রথম জীনিড ঝরনা হঠাৎ সেই বছরে আবির্ভূত হয়েছিল, দর্শকদের অবাক করে দিয়েছিল জীনিনড নক্ষত্রমালা থেকে উল্কা পোস্টারছগুলি উধাও হয়ে যায়.
জ্যোতির্বিদরা কণাডের উৎস হিসেবে ধূমকেতুর সন্ধান অবিলম্বে অনুসন্ধান করেছিলেন। এক শতাধিক বছর ধরে তাদের অনুসন্ধান ব্যর্থ ছিল. ১৯৮৩ সালে, নাসা ইনফ্রা-লাল অ্যাস্ট্রোনমি স্যাটেলাইট (আইআরএএস) জেনিিড ভগ্ন প্রবাহের প্রায় একই কক্ষপথে চলমান একটি বস্তু খুঁজে পায়। বস্তুটি, যা কয়েক মাইল দীর্ঘ, তার নামকরণ করা হয় ৩২০০ ফাইথোন.
অদ্ভুতভাবে, ফাইথোন দেখতে মনে হয় ধুমকেতুর চেয়ে বেশি পাথরের। এটি পাথুরে, বরফ নয়, এবং কোন স্পষ্ট লেজ নেই। ফাইথোন যদি সত্যিই একটি ধুমকেতু হয়, তাহলে কীভাবে এটি কণার ধারা তৈরি করল? হয়তোবা অন্য কোন গ্রহাণু বা ধূলিময় বস্তুর মেঘের সঙ্গে সংঘর্ষের ফলে ধূলিময় পদার্থের মেঘের একটি মেঘ তৈরি হয় যা সূর্যকে প্রদক্ষিণ করে ফাইথন হয়ে ওঠে। আরেকটা সম্ভাবনা হল ফাইথন কোন মৃত ধূমকেতু হতে পারে। কারণ তার কক্ষপথ বুধের চেয়ে সূর্যের আরও কাছে নিয়ে যায়, সূর্যের তাপ দিয়ে অনেক আগেই ফাইথনের সমস্ত বরফ গলিয়ে গিয়েছিল।
২০০৯ সালে নাসার স্টেরেরী-এএ মহাকাশযান ফাইথনকে যখন সূর্য থেকে কাছাকাছি দেখেছিল। গ্রহাণুটি অপ্রত্যাশিত উজ্জ্বলতার বৃদ্ধি দেখাচ্ছিল, যা পৃষ্ঠ পাথরের ভেঙে পড়ার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ, সম্ভবত সূর্যের প্রচণ্ড উত্তাপের ফলে সৃষ্ট ভূ-স্তরে শিলা ভেঙ্গে পড়ার কারণে। এই যদি ধুলো নির্গমনের ঘটনা হয়ে থাকে, তবে ধুলাটির পরিমাণ ছোট ছিল এবং তা মহাজাগতিক বাষ্প প্রবাহ পুনরায় পূরণ করার জন্য যথেষ্ট ছিল না। এই ঘটনা কতবার ঘটে এবং শুধুমাত্র যখন ফাইথোন সূর্যের কাছাকাছি তখন তা ঘটতে পারে তা নির্ধারণ করার জন্য আরও পর্যবেক্ষণ প্রয়োজন হবে। গ্রহাণু বা মৃত ধূমকেতু? রহস্য এখনও চলছে। আরও বিস্তারিত তথ্যের জন্য, জেমিনাট উল্কা ঝড়টি বৃহস্পতিবার, ৬ ডিসেম্বর এবং শনিবার, ৮ ডিসেম্বর, উইন্ডোজ টু দি ইউনিভার্সের বিষয় হবে ক্লার্ক প্লানেটরিয়াম-এর। |
<urn:uuid:2429adf4-f826-47bb-91e2-fdd1829def88> | When his five-year-old daughter built a treehouse by herself in Minecraft, Joel Levin, a computer teacher at Manhattan's Columbia Grammar and Preparatory School, got the idea to try incorporating the PC game into his lesson plan at school. He worried about numerous possibilities that the game would simply be incompatible with students that young, but he was relieved and gratified to discover he was wrong.
"From day one, the kids are all playing together in a single world," Levin told Ars Technica. "They must share resources, take turns, work together, and, frankly, be nice to each other. This is usually the first time these kids have had to think about these concepts in a game, but it goes hand in hand with the big picture stuff they are learning in their homerooms."
The lesson is strongly supported within the school and is very popular. It'll continue with four new groups of students this term, and an after-school class will be added. Levin is also maintaining a blog - The Minecraft Teacher - documenting the game's use in his classroom. | যখন তার পাঁচ বছর বয়সী মেয়ে মাইনক্রাফ্ট এ একা একটা ট্রি-হাউস বানালো, তখন ম্যানহাটানের কলাম্বিয়া গ্রামার এন্ড প্রিপারেটোরিয়ামের কম্পিউটার শিক্ষক জোয়েল লেভিন স্কুল-এ তার পাঠ পরিকল্পনায় পিসি গেম ব্যবহার করার চেষ্টা করার চিন্তা করলেন। তিনি অনেক সম্ভাবনার ব্যাপারে চিন্তিত ছিলেন যে খেলাটিতে অল্পবয়সী ছাত্রদের সাথে এটি সঙ্গতিপূর্ণ নয়, কিন্তু তিনি ভুলটি খুঁজে পেয়ে স্বস্তি এবং সন্তুষ্টি পেলেন।
"প্রথম দিন থেকেই বাচ্চারা একসাথে একটি বিশ্ব খেলছে," লিয়েভর আর্স টেকনিকা থেকে বলেন। "তাদের অবশ্যই সম্পদ ভাগাভাগি করা, পালা করে কাজ করা, পরস্পরের প্রতি সদয় হওয়া এবং সৎ হওয়া উচিত। এটি সাধারণত এই বাচ্চাদের এই ধারণাগুলি একটি খেলায় চিন্তা করার প্রথম সময় হয়, কিন্তু এটি তাদের হোমরুমের মধ্যে শেখা বড় চিত্রগুলির সাথে হাত ধরে চলে।"এই শিক্ষা বিদ্যালয়ের মধ্যে দৃঢ়ভাবে সমর্থিত এবং খুব জনপ্রিয়। এই বছরে চারটি নতুন ছাত্রদের দল থাকবে এবং একটি স্কুল বহির্ভূত ক্লাসও যুক্ত করা হবে, আর লেভিন একটি ব্লগ - দ্যমিনেক্ট্রাফিক শিক্ষক - বজায় রাখছেন, যা তাঁর শ্রেণীকক্ষে খেলার ব্যবহার নথিভুক্ত করে। |
<urn:uuid:cd0f7975-a996-4458-a866-14aa227603b1> | 1) An open box with length x feet,width y feet, and height 2 feet is shown below. It is known that the surface area for this box is 92 square feet and the equation to xy+4x+4y=92. Express the volume of this box as a function of x.
2) Two children were bouncing a ball. During one particular bounce, the ball traveled a horizontal distance of 6 feet and its maximum height above the ground was 4 feet. The path was in the shape of a parabala. Find the standard equation of the parabala described by this information. Let x replresent the horizontal distance in feet from the point the bounce started and y represent the height about the ground in feet.
3) IN math club, 1 team sold 2 different types of shirts. T shirts sold for 9 dollars a piece while sweatshirst sold for 16 dollars a piece. The secretary misplaced the individualized order forms but knows 57 total people placed an order and has written a check in the amound of 751 dollars to cover the entire order. If x represents the number of t shirts ordered and y the number of sweatshirts ordereed, choose the system of equations that can be used to find x and y. Do not solve. | ১) x দৈর্ঘ্যের একটি খোলা বাক্স এবং 2 ফুট উচ্চতার একটি খোলা বাক্স নিচে দেখানো হয়েছে। এটি জানা যাচ্ছে যে এই বাক্সের পৃষ্ঠতলের ক্ষেত্রফল 92 বর্গ ফুট এবং xy+4x+4y=92 সমীকরণটি সমাধান করুন। এই বাক্সের আয়তন x এর একটি ফাংশন হিসেবে প্রকাশ কর।
2) দুই শিশু একটি বলকে লাফাচ্ছিল। একটি নির্দিষ্ট লাফের সময় বলটি 6 ফুট অনুভূমিক দূরত্ব এবং মাটি থেকে তার সর্বোচ্চ উচ্চতা ছিল 4 ফুট। পথটি একটি প্যারাবোলা আকৃতির ছিল। এই তথ্য ব্যবহার করে পরাবালার স্ট্যান্ডার্ড সমীকরণ নির্ণয় করুন। ধরা যাক x replresentates the horizontal distance in feet from the point where the bounce starts and y represents the height about the ground in feet.
3) IN math club, 1 team sold 2 different types of shirts. টি শার্ট টি-শার্ট প্রতি 9 ডলারে বিক্রি হয় যখন ওয়াস্টার্ড অর্ডার ফর্মগুলি 16 ডলারে বিক্রি হয়। সেক্রেটারি পৃথকীকৃত অর্ডার ফর্মগুলি হারিয়ে ফেলে কিন্তু মোট 57 লোক অর্ডার দেয় এবং পুরো অর্ডারটি কভার করার জন্য 751 ডলারের অ্যামাউন্ডে চেক লিখে। যদি x হলো টি শার্ট অর্ডারের সংখ্যা এবং y হলো অর্ডেনেশনপ্রাপ্ত থওয়াজার্টের সংখ্যা, তাহলে যে সমীকরনটি ব্যবহার করা যাবে তা বেছে নিন যেটি x এবং y কে খুঁজে বের করতে ব্যবহার করা যেতে পারে। সমাধান করবেন না। |
<urn:uuid:0cc416ae-03c0-4136-a678-b47045237c4b> | Re: How does your breast get infected? How can I prevent it?
A breast infection is, well, an infection in your breast. Like other infections, it comes from bacteria (usually the same bacteria that tends to hang around on your nipples or in baby’s mouth). The bacteria may get in through an untreated crack in your nipple, or an infection can occur when a plugged duct isn't treated right away. It's more likely to happen when your breast isn't being drained well (by baby or by breast pump).
To prevent a breast infection, take action to prevent plugged ducts, engorgement, and nipple cracks. Make sure your breasts are emptied frequently, pump if you are away from baby at feeding time, manage your stress levels, get enough rest, wear bras and clothing that don't put pressure on your milk ducts, change wet breast pads ASAP, and make sure baby's latch isn't damaging your nipples. (A lactation consultant can help.)
If you get a plugged duct, treat it right away. Same goes for nipple cracks. (You may need to adjust baby's latch to prevent further nipple damage.) If you have flu-like symptoms along with a tender -- often reddened -- area on one or both breasts, see your doctor ASAP. This could signal an infection. If you do get a breast infection, dealing with it promptly (usually with an antibiotic) can help protect your milk supply and prevent the formation of a breast abscess. | Re: কিভাবে আপনার স্তন আক্রান্ত হয়? কিভাবে প্রতিরোধ করতে পারি?
Breast infection is, really, an infection in your breast. অন্যান্য সংক্রমণের মতো এটিও ব্যাকটেরিয়া (সাধারণত একই ব্যাকটেরিয়া যা আপনার স্তনের চারপাশে বা শিশুর মুখে লেগে থাকে) থেকে আসে। আপনার স্তনের একটি সংক্রামিত ফাটল দিয়ে ব্যাকটেরিয়া প্রবেশ করতে পারে, বা একটি সংক্রমণ ঘটতে পারে যখন একটি প্লাগযুক্ত একটি ডাক্ট সঠিকভাবে চিকিৎসা করা হয় না। এটা বেশি ঘটে থাকে যখন তোমার স্তন খুব ভালো করে না (শিশু দ্বারা বা বুকের পাম্প দ্বারা)।
স্তনের সংক্রমণ রোধ করতে প্লে-ডক, ফুলে যাওয়া এবং নীলচে দাগ রোধে পদক্ষেপ নাও। আপনার স্তনগুলিকে ঘন ঘন খালি করুন, খাওয়ানোর সময় আপনার শিশু থেকে দূরে থাকলে পাম্প করুন, আপনার মানসিক চাপ নিয়ন্ত্রণ করুন, পর্যাপ্ত বিশ্রাম নিন, ব্রা এবং পোশাক পরুন যা আপনার দুধের নালীগুলিতে চাপ দেয় না, ভেজা প্যাড পরিবর্তন করুন এবং শিশুর ল্যাথটি আপনার স্তনের নালীকে ক্ষতিগ্রস্ত না করে তা নিশ্চিত করুন। (একজন ল্যাক্টেশন কনসালট্যান্ট সাহায্য করতে পারে।)
যদি আপনি একটি পিটানো নালিকে টেপ দিয়ে আটকে ফেলেন, তবে অবিলম্বে তাকে চিকিত্সা করুন। স্তনবৃন্ত ফাটলের ক্ষেত্রেও একই। (আপনার শিশুর স্তনে আরও আঁচড় লাগলে তা ঠিক করার প্রয়োজন হতে পারে।) যদি আপনার গায়ে ফ্লু-এর লক্ষণ দেখা দেয় এবং প্রথমটায় আপনার এক বা দুই স্তনের মধ্যে লালচে দাগ দেখা যায়, তাহলে যত শীঘ্র সম্ভব একজন ডাক্তারের সঙ্গে পরামর্শ করুন। এটি সংক্রমণের ইঙ্গিত দিতে পারে। যদি আপনি স্তনের সংক্রমণ পান, তাহলে দ্রুততার সাথে (সাধারণত এন্টিবায়োটিক দ্বারা) এটির সাথে মোকাবিলা করা আপনার দুধের সরবরাহ রক্ষা করতে এবং স্তনের ফোড়া গঠন রোধ করতে সাহায্য করতে পারে। |
<urn:uuid:0a8ce5b0-3477-4c65-af28-a664a3312329> | In Bali they don't mark anniversaries of tragic events. Or rather they did not, before two terrorist attacks tore through the island on October 12, 2002, and, then again, three years later. Out came people from Australia and other nations - survivors, relatives, witnesses, the public at large, declaring their need to mark, commemorate and erect monuments. And so overwhelming was their need that Balinese people moved to make room for our yearly dances of commemoration. Strange it may seem, but public commemorations of tragic events are not universal or compulsory. For the people of Bali, once the purifications ceremonies are complete, anniversaries can serve to re-awaken the evil spirit, to inflict spiritual harm on the community and the dead. Yet for countries outside Bali, whose nationals died in the blasts, Australia, England, America, 21 altogether, anniversaries commemorating the terrorist attacks have effectively functioned as the sacred rites, the ultimate tributes to the victims and their legacy. Today, on the 10th anniversary of the Port Arthur mass shooting, it is vital that we recognise that public anniversaries are not an inherent or undisputed part of civic life. | বালিতে তারা দুঃখজনক ঘটনার হারানো দিনের স্মারক তৈরি করেন না। অথবা বরং তারা তা করেননি, ২০০২ সালের ১২ অক্টোবর দ্বীপে দুটি সন্ত্রাসী আক্রমণ হয় এবং তারপর আবার তিন বছর পরে। অস্ট্রেলিয়া থেকে এবং অন্যান্য দেশ থেকে লোকেরা- বেঁচে যাওয়া, আত্মীয়রা, সাক্ষী, জনসাধারণ, তাদের চিহ্ন চিহ্নিত করার, স্মরণ করার এবং স্মৃতিস্তম্ভ নির্মাণের প্রয়োজনীয়তা জ্ঞাপন করে। এবং তাই তাদের প্রয়োজনীয়তা এতটাই বেশী ছিল যে বালিনিজরা আমাদের বার্ষিক স্মরণ সমাবেশের জন্য জায়গা করে দিয়েছিল। অদ্ভুত মনে হলেও বেদনাময় ঘটনার গণস্মৃতি সার্বজনীন বা বাধ্যতামূলক নয়, এমনকি বিয়াল্লিশের ঘটনা সমূহও নয়। বালিবাসীর কাছে একবার পারমার্থিক শুদ্ধিকরণ অনুষ্ঠান সম্পূর্ণ হয়ে গেলে বিয়াল্লিশের দিনটি আবার যেন নতুন করে জাগতে পারে, যাতে সমাজে, মদে, জলে পাপে মৃত মানুষদের আত্মার ক্ষতি হয়, তাদের আত্মাকে ঈশ্বরের দিকে টেনে নেবার শক্তি। তবে বালিতে মারা যাওয়া বালিবাসী অন্য দেশের নাগরিকদের জন্য, যাদের হামলায় নাগরিকরা মারা গিয়েছিল, অস্ট্রেলিয়া, ইংল্যান্ড, আমেরিকা, সব মিলিয়ে সন্ত্রাসী হামলায় স্মরণ করাই হল পবিত্র অনুষ্ঠান, নিহতদের প্রতি শ্রদ্ধা ও তাঁদের ঐতিহ্য। আজ, পোর্ট আর্থারে গুলি চালানোর ১০ বছর পূর্তি উপলক্ষে, এটা গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা জানি যে পাবলিক ডের গুরুত্ব একটি সহজাত বা অবিতর্কিত নাগরিক জীবনের অংশ নয়। |
<urn:uuid:a7087a48-8b05-441f-b55d-9d0f2337ce63> | Example Abstract for Dreikers:
(use only as a reference)
Rudolf Dreikurs (1897-1972) believed that discipline is based on mutual respect, which motivates students to behave constructively because of their high sense of social interest. Dreikurs believed that all humans have a primary need to belong and feel part of a group. Dreikurs also believed that all students desire to feel they have value and to feel they can contribute to the classroom. Dreikurs called this need to belong the genuine goal of human social behavior.
Dreikurs believed that when students are not able to gain their genuine goal of belonging they turn to a series of mistaken goals. Mistaken goals are defined as attention, power, revenge and inadequacy. This is when students misbehave. The mistaken goals are listed in order of difficulty to treat. If the student fails to achieve the amount of recognition they desire, then, they travel into the next stage. Students, whom do not have a sense of belonging, attempt to gain attention from peers and the teacher. When students are not satisfied with their attempt at gaining attention, they often seek power by refusing to do what a teacher asks. When student’s attempts at seeking power fail, they may seek revenge through behaviors such as defacing property, cheating or spreading lies. When all else fails students may display inadequacy by withdrawing and refusing to participate in classroom activities.
Dreikurs mentioned several methods for dealing with mistaken goals. Firstly, teachers must identify the mistaken goal. Teachers can do this by noting their own response to the misbehavior. Another way is to observe the students reactions. Secondly a teacher should confront the mistaken goal. The teacher can do this by providing an explanation of it together with a discussion of the faulty logic involved. By doing so, students usually examine and change their behavior. Thirdly, Dreikurs emphasized the importance of avoiding power struggles with students. Teachers can avoid power struggles simply by withdrawing as an authority figure. Teachers can also redirect students’ ambitions for power by having them participate in making decisions or giving directions. Dreikurs recommended taking positive 4 steps against revenge seeking behavior. The teacher must set up situations where the students can exhibit talents and strengths and ultimately acceptance. Lastly, teachers should encourage students who display inadequacy. Teachers must offer these students encouragement and support for even minimal efforts.
Dreikurs defined three types of teachers: autocratic, permissive and democratic. Autocratic teachers are teachers who exhibit the following traits: the are bossy, use a sharp tone of voice, command, exercise power, dominate, exert pressure, demand cooperation, tell you what you should do, impose ideas, dominate, criticize, find fault, punish and unilaterally establish all procedures, rules and consequences. Permissive teachers place few if any limits on student’s behavior, nor do they invoke logical consequences when misbehavior disrupts the class. Their demeanor is wishy washy and they tend to make excuses for students who misbehave. Democratic teachers stand in marked the following traits of democratic teaching: leadership, friendliness, inviting nature, stimulation traits of ideas, cooperation, guidance, encouragement, acknowledgement, helpfulness and shared responsibilities. Dreikurs believed that democratic teachers in contrast to autocratic and permissive teachers are more likely to help students become self-disciplined.
Dreikurs believed teachers could have acceptable classroom behavior by helping students reach their genuine goal of belonging by involving students in decisions that affect their school lives. He called this technique democratic teaching because it involved both the teacher and student in the decision making process. Dreikurs believed that students and teachers should jointly set limits on behavior until they are able to set limits for themselves. He believed that students should take part in deciding what consequences should be given when behavior agreements are broken. This way it gives them a sense of understanding for the reasons behind rules and consequences.
Democratic teachers could avoid misbehavior in a classroom by using words of encouragement, which convey respect for student’s abilities. Encouragement is different from praise because praise only given when a task is well done. Encouragement on the other hand, can be given regardless of the outcome. For example, “ Nice try I can tell you are working hard” is an encouraging phrase. On the contrary, “ What a great job you did on your homework!” is praise.
Dreikurs described two types of consequences: logical and natural. Logical consequences referred to “ reasonable results that follow behavior either desirable or non-desirable.” They usually require students to make right of what they have done wrong. For instance, if Marisa does not complete her work during class, she is required to do it for homework. In a democratic classroom, Marissa would know in advance the consequences of her misbehavior because as part of the classroom she helped formulate the consequences.
Natural consequences differ from logical consequences in the sense that the results following the behavior occur naturally. For instance, if Jonathan tips his chair backward and as a he result falls, leaving him hurt or embarrassed this would be a natural consequence because the hurt and embarrassment alone is sufficient consequence for his misbehavior.
Dreikurs did not consider punishment as an effective method of discipline. He viewed punishment as an action taken by the teacher to get back at students and show them whose boss. He believed that punishment was humiliating and offensive to students.
Dreikurs central focus was on constructive behavior rather than coercive discipline. He believed that teachers should have a democratic classroom and teaching style, for helping students gain a sense of belonging (genuine goal). He believed that in this manner students would have a social interest: a condition in which students come to see that it is to their advantage to contribute to the welfare of a group. In this case, group refers to their classmates. | ড্রাম্পারকসের জন্য উদাহরণ (১৮৯৭-১৯৭২) ব্যবহার করুন:
(শুধুমাত্র রেফারেন্স হিসেবে ব্যবহার করুন) রুডলফ ড্রাম্পকারে (১৮৯৭-১৯৭২) মনে করতেন যে, শৃঙ্খলা পারস্পরিক সম্মানের উপর ভিত্তি করে গড়ে ওঠে, যা ছাত্রদের উচ্চ শ্রেণির সামাজিক আগ্রহের কারণে গঠনমূলক আচরণ করতে অনুপ্রাণিত করে। ড্রেইকুরস বিশ্বাস করতেন যে সকল মানুষের একটি প্রধান চাহিদা আছে এবং একটি দলের অংশ অনুভব করা উচিত। তিনি আরও বিশ্বাস করতেন যে সকল ছাত্র চান যে তাদের মূল্য অনুভব করা এবং তারা শ্রেণীকক্ষে অবদান রাখতে পারে। দ্যার্কুর মানুষের সামাজিক আচরণের প্রকৃত লক্ষ্য থাকা প্রয়োজন বলে অভিহিত করেছেন।
দ্যার্কুর বিশ্বাস করতেন যে যখন শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকৃত লক্ষ্য থাকতে না পারে তাদের ভুল লক্ষ্যের একটি সিরিজে পরিণত হয়। ভুল লক্ষ্যগুলি হিসাবে পরিচিত, মনোযোগ, ক্ষমতা, প্রতিশোধ এবং অপর্যাপ্ত। এ সময় ছাত্ররা ভুল করে। ভুল উদ্দেশ্যগুলো গুরুত্ব অনুসারে তালিকাভুক্ত করা হয়। যদি ছাত্ররা তাদের স্বীকৃতিগ্রহণের পরিমাণ অর্জন করতে ব্যর্থ হয়, তাহলে তারা পরবর্তী পর্যায়ে প্রবেশ করে। শিক্ষার্থীদের, যাদের অন্তর্গত অনুভূতি নেই, তারা সহপাঠী এবং শিক্ষকের মনোযোগ পাওয়ার চেষ্টা করে। যখন শিক্ষার্থীরা মনোযোগ পাওয়ার চেষ্টায় সন্তুষ্ট হয় না, তখন তারা শিক্ষক যা করতে বলেন তা করতে অস্বীকার করে শক্তি খোঁজে। ছাত্রদের শক্তি অনুসন্ধান চেষ্টা ব্যর্থ হলে, তারা সম্পত্তি বিকৃত, প্রতারণা বা মিথ্যা ছড়ানর মত আচরণগুলির মাধ্যমে প্রতিশোধ নিতে পারে। যখন সব শেষ হয়ে যায়, তখন ছাত্র অপমান করার এবং শ্রেণীকক্ষের কার্যক্রমে অংশগ্রহণ না করার মত আচরণ দেখাতে পারে।
দ্রিকচুর ত্রুটিপূর্ণ লক্ষ্যগুলি মোকাবেলা করার বেশ কয়েকটি উপায়ের কথা উল্লেখ করেছেন। প্রথমত ভুল লক্ষ্য নির্ধারণ করতে হবে শিক্ষককে। শিক্ষকের ভুল আচরণ নিয়ে নিজস্ব প্রতিক্রিয়া লক্ষ্য করতে হবে। দ্বিতীয় উপায় হচ্ছে, শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া পর্যবেক্ষণ করা। দ্বিতীয়ত, শিক্ষকের ভুল লক্ষ্যকে মোকাবিলা করা উচিত। শিক্ষক এর মধ্যে জড়িত ত্রুটিপূর্ণ যুক্তির আলোচনার সাথে এটি একসাথে ব্যাখ্যা করে এটি করতে পারেন। এটি করার মাধ্যমে, ছাত্রগণ সাধারণত পরীক্ষা করে এবং তাদের আচরণ পরিবর্তন করে। তৃতীয়ত, ড্রেইকোফার্স শিক্ষার্থীদের সঙ্গে ক্ষমতা সংগ্রামের এড়িয়ে চলার গুরুত্ব জোর দিয়েছিলেন। একজন কর্তৃত্বকারী হিসাবে নিজেকে প্রত্যাহার করে নিলেই শিক্ষকেরা ক্ষমতার লড়াই এড়াতে পারেন। শিক্ষকগণ সিদ্ধান্ত গ্রহণ বা দিকনির্দেশনা দেবার সময় শিক্ষার্থীদের উচ্চাকাঙ্ক্ষাকে ফিরিয়ে নিতেও পারেন। ড্রিকার্স প্রতিশোধমূলক আচরণ প্রতিরোধের জন্য একটি ইতিবাচক ৪ টি পদক্ষেপ গ্রহণের সুপারিশ করেন। শিক্ষক এমন পরিস্থিতি স্থাপন করতে হবে যেখানে শিক্ষার্থীরা প্রতিভা এবং শক্তি প্রদর্শন করতে পারে এবং অবশেষে গ্রহণযোগ্যতা প্রদর্শন করতে পারে। সবশেষে, শিক্ষকদের এমন শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করতে হবে যারা অসম্পূর্ণতা প্রদর্শন করে। শিক্ষকদের এই শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করতে হবে এবং সামান্য প্রচেষ্টায় সমর্থন করতে হবে।
ড্রেইকরস তিন ধরণের শিক্ষকদের সংজ্ঞা দিয়েছিলেন: স্বৈরাচারী, অনুমতি প্রাপ্ত এবং গণতান্ত্রিক। স্বৈরাচারী শিক্ষকরা নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য প্রদর্শন করে: তারা বশীভূত, একটি তীক্ষ্ণ স্বর কণ্ঠস্বর প্রদর্শন করে, আদেশ দেয়, শক্তি প্রয়োগ করে, কর্তৃত্ব করে, চাপ প্রয়োগ করে, আপনাকে কী করতে হবে তা বলুন, ধারণা স্থাপন করে, আধিপত্য বিস্তার করে, সমালোচনা করে, দোষ খুঁজে বের করে, শাস্তি দেয় এবং সমস্ত পদ্ধতি, নিয়ম এবং পরিণতি এককভাবে স্থাপন করে। অনুমতিদাতা শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের আচরণে খুব কম পরিমাণই সীমাবদ্ধতা আরোপ করেন, বরং তারা ক্লাসে অসদাচরণ বিঘ্ন ঘটালে যৌক্তিক পরিণতি ঘটান না, শিক্ষার্থীদের জন্য অজুহাত তৈরির দিকে ঝুঁকে থাকেন। ডেমোক্রেটিক শিক্ষকরা গণতান্ত্রিক শিক্ষার নিম্নোক্ত বৈশিষ্ট্যগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে: নেতৃত্ব, বন্ধুত্বপূর্ণ, প্রকৃতির আমন্ত্রণ, ধারণাগুলির উদ্দীপনা, সহযোগিতা, নির্দেশনা, উৎসাহ, স্বীকৃতি, সাহায্যকারী এবং যৌথ দায়িত্ব। ড্রেইকুরস মনে করেন যে স্বৈরাচারী এবং অনুমতিপ্রাপ্ত শিক্ষকদের বিপরীতে গণতান্ত্রিক শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকৃত লক্ষ্য অর্জনের দিকে পরিচালিত করার জন্য আরও বেশি সহায়তা করতে পারেন।
ড্রেইকুরস মনে করেছিলেন যে শিক্ষার্থীদের বিদ্যালয়ের জীবনে প্রভাব ফেলে এমন সিদ্ধান্তগুলি তাদের স্কুলে শিক্ষার্থীদের অন্তর্ভুক্ত করার সাথে জড়িত থাকায় ছাত্রদের প্রকৃত লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য শিক্ষার্থীদের সহায়তা করতে সক্ষম হতে পারে শিক্ষকগণ। তিনি এই কৌশলকে গণতান্ত্রিক শিক্ষণ বলে অভিহিত করেছিলেন কারণ এটি শিক্ষক এবং ছাত্র উভয়ের সমন্বয়ে সিদ্ধান্ত গ্রহণ প্রক্রিয়ার সাথে জড়িত। ড্রেইকফার্সের বিশ্বাস ছিল যে ছাত্র এবং শিক্ষক যৌথভাবে আচরণ সীমাবদ্ধতা নির্ধারণ করতে পারবে যতক্ষণ পর্যন্ত না তারা নিজেদের জন্য সীমা নির্ধারণ করতে পারে। তিনি বিশ্বাস করতেন যে আচরণ চুক্তি ভেঙে গেলে কি পরিণতি ভোগ করতে হবে সেই বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় শিক্ষার্থীদের অংশ নেওয়া উচিত। এভাবে এটি তাদের নিয়ম এবং পরিণতির পেছনের কারণগুলি বোঝার অনুভূতি দেয়।
গণতান্ত্রিক শিক্ষকরা শ্রেণিকক্ষে দুর্ব্যবহার এড়াতে উৎসাহিত শব্দের ব্যবহার করতে পারেন, যা শিক্ষার্থীদের দক্ষতার প্রতি সম্মান প্রদর্শন করে। উৎসাহ দেওয়া প্রশংসা থেকে আলাদা কারণ প্রশংসা তখনই দেওয়া হয় যখন একটি কাজ ভালভাবে সম্পন্ন হয়। অন্যদিকে, উৎসাহ প্রদান করা যেতে পারে, ফলাফল যাই হোক না কেন। উদাহরণস্বরুপ, "আমি জানি আপনি কঠোর পরিশ্রম করছেন" একটি উৎসাহজনক বাক্য। অন্যদিকে, “তোমার বাড়ির কাজ নিয়ে তুমি কী দারুণ কাজটাই না করলে!” প্রশংসা করেছিলেন ড্রেইকভার্স। দুই ধরনের পরিণতি যৌক্তিক এবং স্বাভাবিক: যৌক্তিক এবং স্বাভাবিক। যৌক্তিক পরিণতিকে "যুক্তিসঙ্গত ফলাফল যা আচরণ করে তা হয় কাম্য বা অ-সম্মতিসূচক"। তাদের সাধারণত যা তারা ভুল করেছে তা করার অধিকার প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, মারিসা যখন ক্লাসে তার কাজ শেষ করে না, তখন তাকে বাড়ির কাজে তা করতে হয়। একটি গণতান্ত্রিক ক্লাসে, মারিসা তার অসদাচরণের পরিণতিগুলি আগে থেকেই জানতে পারতেন কারণ ক্লাসরুমের অংশ হিসাবে তিনি পরিণতি তৈরিতে সহায়তা করেছিলেন।
প্রাকৃতিক পরিণতি যৌক্তিক পরিণামের থেকে আলাদা এই অর্থে যে আচরণের পর পরিণতি স্বাভাবিক ভাবে হয়। উদাহরণস্বরূপ, যদি জনাথন তার চেয়ারটা পিছনে করে এবং একটি ফলে তার আঘাত বা বিব্রত না পেয়ে, ফেলে দেয় তাহলে তাকে আহত করবে বা বিব্রত করবে তাহলে তার জন্য এটা হবে একটি প্রাকৃতিক পরিণতি কারন তার অসৌজন্যমূলক ও বিব্রতমূলক ঘটনাই তার অসৌজন্যমূলক ও বিব্রতমূলক ঘটনার জন্য যথেষ্ট পরিণতি ।
দ্রজিকচুর শাস্তি কে শাসনের কার্যকর পদ্ধতি হিসেবে বিবেচনা করত না। তিনি শাস্তি একজন শিক্ষকের দ্বারা শিক্ষার্থীদের কাছে ফিরে পাওয়ার জন্য এবং তাদের বসের দেখাতে একটি কাজ হিসেবে দেখেছিলেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে শাস্তি ছাত্রদের জন্য অবমাননাকর এবং আপত্তিকর ছিল।
ড্রেইকর্স কেন্দ্রীয় ফোকাস বাধ্যতামূলক শাসনের চেয়ে গঠনমূলক আচরণে মনোনিবেশ করেছিলেন। তিনি বিশ্বাস করতেন যে শিক্ষকদের গণতান্ত্রিক শ্রেণী এবং শিক্ষাদানের শৈলী থাকা উচিৎ, কারণ ছাত্রদের একটি একাত্মবোধ (প্রকৃত লক্ষ্য) অর্জন করতে সাহায্য করা। তিনি মনে করতেন এইভাবে শিক্ষার্থীরা সামাজিক আগ্রহ থাকবে: একটি অবস্থা যাতে ছাত্ররা দেখতে আসে যে, এটি একটি দলের কল্যাণের জন্য অবদান রাখা তাদের সুবিধার জন্য। এক্ষেত্রে গোষ্ঠী বলতে তাদের সহপাঠীদের বোঝায়। |
<urn:uuid:e27a5305-5483-49ac-be44-52891e04314b> | 1. An image or representation of someone or something.
2. An unsatisfactory imitation or substitute.
Projecting people onto people creates a primary and secondary identity in the image, which ultimately blurs the portrait into a singular simulated portrait. The projections and the subjects are individually relevant in the changing level of social awareness that the population is experiencing as a result of television programming. The portraits being projected can be viewed as iconic representations that have significant relevance to definitive ideas and values existent in society. The people being projected onto are members of different social circles with a dynamic range in ethnicity, and roughly the same age. This narrative is a test of the viewers heightened sensitivity to the complex layers that manifest the realities threatening our simulated comfort caused by a lack of involvement in current issues facing human population. | ১. কোনো মানুষ বা কিছুর প্রতিকৃতি।
২. অরুচাজনক অনুকৃতি বা প্রতিস্থাপন।
মানুষ মানুষে প্রক্ষিপ্ত হওয়া ইমেজে প্রথম ও দ্বিতীয় পরিচয় সৃষ্টি, যা শেষপর্যন্ত প্রতিকৃতিটাকে একটিমাত্র অনুকৃতিতূলে নিয়ে আসে। প্রোজেকশন এবং প্রসঙ্গগুলি স্বতন্ত্রভাবে সামাজিক সচেতনতার পরিবর্তিত স্তরে প্রচারিত হয় যা জনসংখ্যার টেলিভিশন প্রোগ্রামিংয়ের ফলস্বরূপ অভিজ্ঞতা করছে। প্রক্ষেপিত চিত্রগুলি আইকন হিসাবে দেখা যেতে পারে যা নির্দিষ্ট ধারণা এবং মূল্যবোধগুলির সাথে গুরুত্বপূর্ণ প্রাসঙ্গিকতা রয়েছে যা সমাজে বিদ্যমান। দেখতে পাওয়া মানুষের মধ্যে জাতি-আবাসে থাকা বিভিন্ন সামাজিক বৃত্তের সদস্য এবং মোটামুটি একই বয়স। এই কাহিনী দর্শকদের সংবেদনশীলতা বৃদ্ধি করে যা জটিল স্তরগুলির প্রতি প্রদর্শন করে যা আমাদের সিমুলেটেড স্বস্তির প্রতি সংবেদনশীলতা বাড়ায় যা বর্তমান বিষয়গুলির সাথে জড়িত না হওয়ার কারণে আমাদের অনুকরণকৃতকে হুমকির সম্মুখীন করে যা মানব জনসংখ্যার মুখোমুখি হয়। |
<urn:uuid:9c0f7427-1f3e-46b1-82cb-8b6218d33a14> | Decorated boards, 403 p., $95.95
Agronomists Mark Coyne and James Thompson introduce the basic concepts of soil science in this college-level textbook. The book explores the use of soil science, with sections devoted to soil's physical, chemical, biological, and biochemical properties, and discussions of its management and integration with other resources. Nicely organized for a semester course in soil science, the text clearly states its goals for each chapter and provides students with questions in order to gauge their understanding. There are excellent reference materials at the end of each chapter and in the appendix.
— Marilyn K. Alaimo, garden writer and volunteer, Chicago Botanic Garden | সজ্জিত বোর্ডগুলো, ৪০৩, $৯৫.৯৫.৯
কৃষি-বিজ্ঞানী মার্ক কুয়েনি এবং জেমস থম্পসন এই কলেজ লেভেলের পাঠ্যবইটিতে মৃত্তিকা বিজ্ঞানের বেসিক কনসেপ্টগুলো নিয়ে আসেন। বইটিতে মাটি বিজ্ঞানের ব্যবহার নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে, এর মধ্যে রয়েছে মাটির ভৌত, রাসায়নিক, জৈবিক এবং জৈবনিক গুণাবলী এবং এর ব্যবস্থাপনা এবং অন্যান্য সম্পদের সঙ্গে সংহতকরণ। মাটি বিজ্ঞানে এক সেমিস্টার মেয়াদী কোর্সের জন্য সুন্দর ভাবে বিন্যস্ত বইটি প্রতিটি অধ্যায়ের জন্য তার লক্ষ্যগুলো স্পষ্টভাবে উল্লেখ করে এবং শিক্ষার্থীরা তাদের বোঝার জন্য প্রশ্ন পাবে। প্রতিটি অধ্যায়ের শেষে এবং পরিশিষ্টে ভাল রেফারেন্স সামগ্রী রয়েছে।
—মেরিলিন কে। এলচো, উদ্যান লেখক এবং স্বেচ্ছাসেবক, শিকাগো বোটানিক গার্ডেন |
<urn:uuid:fd943fcc-a6d6-40aa-a967-004825bee727> | This site provides a tool to count the number of any selected day of the week over an entire year. You can pick any year and find out things like the number of Thursdays in 2015.
Don't forget to check out the other date calculator tools available on the site, like the Days From Today calculator that helps you find the date occurring exactly X days from now. Or if you're trying to count the total number of days between two dates, you can use the Date Difference calculator.
Today is Monday, January 26th, 2015. It is the 26th day of the year, and in the 5th week of the year (assuming each week starts on a Sunday). There are 31 days in this month. 2015 is not a leap year, so there are 365 days in this year.
This page was loaded in 0.0008 seconds. | এই সাইটে সপ্তাহের যে কোন দিনে পুরো বছরে নির্বাচিত সংখ্যা গণনা করার একটি টুল প্রদান করে। আপনি যে কোনও বছর বেছে নিতে পারেন এবং ২০১৫ সালের বৃহস্পতিবারের সংখ্যা যেমন জানতে পারেন।
আপনার সাইটটি থেকে অন্যান্য তারিখ ক্যালকুলেটর সরঞ্জামগুলি চেক করতে ভুলবেন না, যেমন আজকের দিন ক্যালকুলেটর, যা আপনাকে ঠিক X দিন থেকে সঠিক সময়ে ক্যালেন্ডার করা তারিখগুলি খুঁজে পেতে সহায়তা করে। অথবা যদি আপনি দুইটি তারিখের মধ্যে মোট কত দিন গণনা করতে চান, তাহলে আপনি তারিখ পার্থক্য ক্যালকুলেটর ব্যবহার করতে পারেন.
আজ সোমবার, ২৬শে জানুয়ারি, ২০১৫। এটি বছরের ২৬তম দিন এবং বছরের ৫ম সপ্তাহে (যদি প্রতিটি সপ্তাহে রবিবার শুরু হয়) হয়। এই মাসে 31 দিন রয়েছে। 2015 একটি অধিবর্ষ নয়, তাই এই বছর 365 দিন রয়েছে।
এই পাতাটি 0.0008 সেকেন্ডে লোড করা হয়েছিল। |
<urn:uuid:16c66b01-2e5d-4e33-bb05-6e0e02c9dede> | Australian fur-seal - vulnerable species listing
NSW Scientific Committee - final determination
The Scientific Committee, established by the Threatened Species Conservation Act, has made a Final Determination to list the Australian Fur-seal,Arctocephalus pusillus doriferusJones (1925), as a VULNERABLE SPECIES on Schedule 2 of that Act. Listing of vulnerable species is provided for by Part 2 of the Act.
The Scientific Committee found that:
1. The Australian fur-seal,Arctocephalus pusillus doriferus, is an otariid seal that preys on squid and school fish, as well as bottom-dwelling fish, octopus and crustaceans (Warneke 1995). The species utilises rocky sites that are open with flat or sloping rocks for breeding and as haul-out sites (Goldsworthy et al. 1997).
2. The fur-seal,Arctocephalus pusillus is represented by two subspecies with disjunct distributions: A. p. pusillus in South African waters, and A. p. doriferus in Australian waters. The Australian subspecies has been reported from South Australia, Victoria, Tasmania and New South Wales (NSW).
3. The Australian Fur-seal breeds at only ten locations on Victorian and Tasmanian islands in Bass Strait. There is some evidence that a breeding colony once occurred at Seal Rocks in NSW (Smith 2001). Although the species no longer breeds in NSW, habitat and resources within the state remain important to non-breeding individuals. Montague Island (near Narooma) is the main haul-out site for the species in NSW where individuals are present throughout the year in varying numbers (Irvine et al. 1997, Shaughnessy et al. 2001). In addition, Steamers Beach (south of Jervis Bay) and Green Cape (far south coast) are regular haul-out sites, and various locations along the NSW coast are used irregularly (Smith 2001).
4. The Australian Fur-seal suffered a severe decline as a result of commercial sealing that occurred from 1798 to 1923 (Warneke and Shaughnessy 1985). Prior to European exploitation, the breeding distribution of the species included NSW and southern Tasmania, although at present, the species is yet to recolonise many former breeding locations in Bass Strait (Warneke and Shaughnessy 1985; Shaughnessy 1999). Seal numbers are increasing at the extant Bass Strait colonies (Pemberton and Kirkwood 1994; Shaughnessy et al. 1995, 2000) but the Australian Fur-seal population is well below its original size. The pre-sealing annual seal pup production was estimated to be between 20 000 to 50 000 (Warneke 1982) whereas in 1992, annual pup production was estimated at only 13 000 (Pemberton and Kirkwood 1994).
5. The Australian Fur-seal is threatened by commercial and recreational fishing operations, particularly through bycatch mortality around Montague Island (Smith 2001). In addition, fishing operations may limit the availability of prey items for visiting seals. The species also is threatened by entanglement or ingestion of plastic debris that is increasingly discarded from boats or washed out to sea (Jones 1994). The depleted population of Australian Fur-seals, resulting from commercial sealing, has increased the species' vulnerability to other threats. The small, temporal aggregations at Montague Island, Steamer's Beach and Greencape are susceptible to stochastic events such as oil spills.
6. In view of the above points, the Scientific Committee is of the opinion that the Australian Fur-seal,A. p. doriferus, is likely to become endangered unless the circumstances and factors threatening its survival or evolutionary development cease to operate, and is therefore eligible for listing as a vulnerable species.
Proposed Gazettal date: 24/05/02
Exhibition period: 24/05/02 - 28/06/02
Goldsworthy, S.D., Pemberton, D. and Warneke, R.M. (1997). Field identification of Australian and New Zealand Fur Seals, Arctocephalus spp., based on external characters. In 'Marine Mammal Research in the Southern Hemisphere, Volume 1, Status, Ecology and Medicine'. (Eds M. Hindell and C. Kemper.) pp. 63-71. (Surrey Beatty and Sons: Chipping Norton, NSW.)
Irvine, A., Bryden, M.M., Corkeron, P.J. and Warneke, R.M. (1997). A census of fur seals at Montagu Island, New South Wales. In 'Marine Mammal Research in the Southern Hemisphere, Volume 1, Status, Ecology and Medicine'. (Eds M. Hindell and C. Kemper.) pp. 56-62. (Surrey Beatty and Sons: Chipping Norton, NSW.)
Jones, M.M. (1994). 'Fishing Debris in the Australian Marine Environment.' (Bureau of Resource Sciences: Canberra.)
Pemberton, D. and Kirkwood, R.J. (1994). Pup production and distribution of the Australian fur seal, Arctocephalus pusillus doriferus, in Tasmania. Wildlife Research 21, 341-52.
Shaughnessy, P.D. (1999). 'The Action Plan for Australian Seals.' (Environment Australia: Canberra.)
Shaughnessy, P.D., Testa, J.W. and Warneke, R.M. (1995). Abundance of Australian fur seal pups, Arctocephalus pusillus doriferus, at Seal Rocks, Victoria, in 1991-92 from Petersen and Bayesian estimators. Wildlife Research 22, 625-32.
Shaughnessy, P.D., Troy, S.K., Kirkwood, R.J. and Nicholls, A.O. (2000). Australian fur seals at Seal Rocks, Victoria: pup abundance by mark-recapture estimation shows continued increase. Wildlife Research 27, 629-33.
Shaughnessy, P.D., Briggs, S.V. and Constable, R. (2001). Observations on seals at Montague Island, New South Wales. Australian Mammalogy 23, 1-7.
Smith, P. (2001). Review of the conservation status of marine mammals in New South Wales. Report to the NSW Scientific Committee.
Warneke, R.M. (1982). The distribution and abundance of seals in the Australasian region, with summaries of biology and current research. In 'Mammals in the Seas, Volume IV, Small Cetaceans, Seals, Sirenians and Otters'. pp. 431-75. (Food and Agriculture Organisation: Rome.)
Warneke, R.M. (1995). Australian Fur-seal Arctocephalus pusillus (Schreber, 1775). In 'The Australian Museum Complete Book of Australian Mammals'. (Ed. R. Strahan.) pp. 680-2. (Reed Books: Chatswood, NSW.)
Warneke, R.M. and Shaughnessy, P.D. (1985). Arctocephalus pusillus, the South African and Australian Fur Seal: taxonomy, biogeography and life history. In 'Studies of Sea Mammals in South Latitudes'. (Eds J.K. Ling and M.M. Bryden.) pp. 53-77. (South Australian Museum: Adelaide.)
About the NSW Scientific Committee
Page last updated: 27 February 2011 | অষ্ট্রেলীয় সীল - ঝুঁকিপূর্ণ প্রজাতির তালিকা
এনএসডব্লিউ বৈজ্ঞানিক কমিটি- চূড়ান্ত সিদ্ধান্ত
স্ট্রাকচিং স্পিসিস কনজারভেশন এ্যাক্ট দ্বারা গঠিত বৈজ্ঞানিক কমিটি অষ্ট্রেলীয় সীল, আর্কটোয়াস্পিলাস পুশুলিসের ফাইনাল ডিসিশন দিয়েছেন এই মর্মে যে, " ঐ আইন এর শিডিউল ২-এ এটিকে "ভলনারেবল স্পিসিস" হিসাবে তালিকাভুক্ত করা হোক। আইনের অংশ ২ এর দ্বারা ঝুঁকিপূর্ণ প্রজাতির তালিকা দেওয়া হয়.
বৈজ্ঞানিক কমিটি খুঁজে পেয়েছে যেঃ
1. অস্ট্রেলিয়ান ফার-লেগস, আর্টিওসিফাস বিউসিপিলিস ড্যুরিফারাস, হল অপেরাইডি সীলের একটি অটারিয়িড সীলের মত, যারা স্কুইড ও স্কুল-মাছ শিকার করে, সেইসাথে তলদেশীয় বসবাসকারী মাছ, অক্টোপাস এবং ক্রাস্টাসিয়ানদের শিকার করে (ওয়ার্নে কেই, ১৯৯৫)। প্রজাতিটি পাথুরে জায়গা ব্যবহার করে যা সমতল বা ঢালু পাথরযুক্ত প্রজনন এবং হ'ল আউট-হাউস সাইট (Goldsworthy et al. 1997) হিসাবে ব্যবহৃত হয়।
২. ফুর-সিল, আর্কটোফ্নাস পুস্তিসাল, দুটি উপ-বর্ণানুক্রমে প্রতিনিধিত্ব করা হয়: এ । পি । পুস্তিসাল দক্ষিণ আফ্রিকার জলে এবং এ । পি । ডরিফেরাস অস্ট্রেলিয়ান জলে প্রতিনিধিত্ব করে। অস্ট্রেলিয়ান উপ-প্রজাতি দক্ষিণ অস্ট্রেলিয়া, ভিক্টোরিয়া, তাসমানিয়া এবং নিউ সাউথ ওয়েলস (এনএসডাব্লিউ) এ দশটি স্থানে পাওয়া যায়।
৩. অস্ট্রেলিয়ান ফশেরিল ভিক্টোরিয়া এবং তাসমানিয়ান দ্বীপপুঞ্জের ব্যাস প্রণালীর উপর মাত্র দশটি স্থানে প্রজনন করে। এনএসডাব্লিউ-তে সিল রকস-এ একটি প্রজনন উপনিবেশ একবার ছিল তার প্রমাণ কিছু আছে (স্মিথ ২০০১)। যদিও বর্তমানে প্রজাতিটি নিউ সাউথ ওয়েলসে আর প্রজনন করে না, তবে রাজ্যের মধ্যে প্রজননহীন ব্যক্তিদের জন্য রাজ্যের বাস্তুসংস্থান ও সম্পদ গুরুত্বপূর্ণ। মন্টাগুয়ে দ্বীপ (নারুমনার কাছাকাছি) এ রাজ্যের জন্য প্রজননযোগ্য প্রধান স্থান যেখানে ব্যক্তিরা এ রাজ্যে সারা বছর বিভিন্ন সংখ্যায় উপস্থিত থাকে (উইরউইন এট আল। ১৯৯৭, সাউঘানি এট আল। ২০০১)। এছাড়াও স্টেটার সৈকত (জার্ভিস উপসাগরের দক্ষিণ) এবং গ্রিন কেপ (দক্ষিণের উপকূল) নিয়মিত হাড-আউট সাইট এবং এনএসডব্লিউ উপকূল বরাবর বিভিন্ন স্থান অনিয়মিত ব্যবহৃত হয় (স্মিথ ২০০১)।
৪। ১৭৯৮ থেকে ১৯২৩ সালের মধ্যে বাণিজ্যিক সীল জাতীয় দমনের ফলে অস্ট্রেলীয় ফশের ব্যাপক পতন ঘটে (ওয়ারেনেকে এবং শাউগসনেসি ১৯৮৫)। ইউরোপীয় অধ্যয়নের আগে, প্রজনন বিতরণের মধ্যে এনএসডব্লিউ এবং দক্ষিণ তাসমানিয়া অন্তর্ভুক্ত ছিল, যদিও বর্তমানে, প্রজাতি বাস স্ট্রেট (ওয়ারেনকি এবং সাউঘেসনেসি ১৯৮৫; সাউঘেসনেসি ১৯৯৯) অনেক সাবেক প্রজনন স্থান পুনরায় উপনিবেশ স্থাপন করেছে। বর্তমান বাস প্রণালীর (পেম্বারটন এবং কির্কউড ১৯৯৪; সাউগহ্যান্সী এট আল। ১৯৯৫, ২০০০) উপর সিল সংখ্যা বৃদ্ধি পাচ্ছে, কিন্তু অস্ট্রেলিয়ার পশম সীল এর সংখ্যা তার মূল আকারের তুলনায় ভাল। প্রি-সিলিং বার্ষিক সীল পেট উত্সব ২০ ০ থেকে ৫০ ০০০ (ওয়েনেকি ১৯৮২) এর মধ্যে ছিল, যখন ১৯৯২ সালে বার্ষিক উত্সব উত্সব ১৩ ০০০ (পেম্বারটন এবং কির্কউড ১৯৯৪) এর মধ্যে ছিল।
৫. অস্ট্রেলিয়ান ফার-সেল মন্টন অগভীর দ্বীপে (স্মিথ ২০০১) বাণিজ্যিক এবং বিনোদনমূলক মাছ ধরার কাজের ফলে হুমকিস্বরূপ, বিশেষ করে মন্টন সীলের আশেপাশে ক্যাচ মর্ফিং এর জন্য (স্মিথ ২০০১)। এছাড়াও মাছ ধরার কাজ পরিদর্শনের জন্য আগত সীলের জন্য শিকারের পণ্যের প্রাপ্যতা সীমিত করে দিতে পারে। প্রজাতিটি আড়িপাতা বা প্লাস্টিকের বর্জ্য গ্রাস করার কারণেও হুমকির সম্মুখীন যা নৌকা থেকে ফেলে দেওয়া বা সমুদ্রের পানিতে ধুয়ে ফেলা হচ্ছে (জোন্স ১৯৯৪). বাণিজ্যিক সীলিং এর ফলে প্রাপ্ত অস্ট্রেলিয়ান fur seal এর সংখ্যা কমে যাওয়ায় প্রজাতির অন্যান্য হুমকি মোকাবিলায় ক্ষমতা বৃদ্ধি করেছে। ছোট, সময়ভিত্তিক জমাটবদ্ধ, মন্টাগুয়ে দ্বীপ, স্টিমারের সৈকত এবং গ্রিন্টাপের ঘটনা এমন যে তেলের ছড়িয়ে পড়ার মতো এলোমেলো ঘটনার জন্য সংবেদনশীল।
৬. উপরের পয়েন্টগুলির দিকে নজর রেখে বৈজ্ঞানিক কমিটি মনে করে যে অস্ট্রেলিয়ান ফুর-সীল, এ। পি। ডর�ফেরিয়াস, সম্ভবত বিপন্ন হয়ে উঠবে যদি পরিস্থিতি এবং কারণগুলি যা তার বেঁচে থাকা বা বিবর্তনীয় বিকাশে হুমকিস্বরূপ কাজ করা বন্ধ না করে এবং সেহেতু ঝুঁকিপূর্ণ প্রজাতি হিসাবে তালিকাভুক্ত হওয়ার জন্য উপযুক্ত।
প্রস্তাবিত গেজেটার তারিখ: ২৪/০৫/ ০২
প্রদর্শনীর সময়: ২৪/০৫/ ০২ - ২৮/০৬/ ০২
গোল্ডসোয়ার্ডি, এস.ডি., পেম্বারটন, ডি. এবং ওয়ার্নে, আর.এম. (১৯৯৭)। অস্ট্রেলিয়া এবং নিউজিল্যান্ড ফার সিলের ক্ষেত্র সনাক্তকরণ, আর্কটোসিসফ্লেক্সাস স্প। বহিরাগত চরিত্রের ভিত্তিতে। 'সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী গবেষণা দক্ষিণ মেরুতে, ভলিউম 1, অবস্থা, ইকোলজি এবং মেডিসিন'। (এডিএস এম হিন্দেল এবং সি কেম্পার।) পৃষ্ঠা 63-71। (সারে বিওয়েট এবং সন, চিপিং নর্টন, এনএস।)
Irvine, এ।, ব্রাইডেন, এম.এম।, ককরোন, পি.জে। এবং ওয়ার্নে, আর.এম. (১৯৯৭)। নিউ সাউথ ওয়েলসের মন্টাগু দ্বীপে পশম সীলদের একটি আদিনিষ্কশন। 'সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী গবেষণা দক্ষিণ মেরুতে, ভলিউম 1, অবস্থা, জীববিজ্ঞান এবং ওষুধ'। (এডিএস এম। হিন্দেল এবং সি। কেম্পার।) পিপি। 56-62। (সার্লিং বিটানক্স এবং সন্স: চিপিং নর্টন, এনএস।)
জোন্স, এম.এম। (১৯৯৪)। ‘অস্ট্রেলিয়ার মেরিন পরিবেশে মৎস্য বর্জ্য।’ (ব্যুরাপোরেটরি সায়েন্সেস: ক্যানবেরা।)
পেম্বারটন, ডি. এবং কির্কউড, আর. জে. (১৯৯৪)। তাসমানিয়ায় পশুধীকারকারী সীল, আর্কটোসিসেফাস পুসিপুলাস ডোরিফেরাস-এর মাছের পোনা উৎপাদন ও পোনা বিতরণ। ওয়াইল্ডলাইফ রিসার্চ ২১, ৩৪১-৫২.
শাউঘিনি, পি.ডি. (১৯৯৯)। 'অস্ট্রেলিয়ান সীলদের জন্য কর্ম পরিকল্পনা।' (পরিবেশ অস্ট্রেলিয়া: ক্যানবেরা।)
শাউগিনসি, পি.ডি।, ট্রফা, জে.ডাব্লু এবং ওয়ারনেকে, আর.এম. (1995). অস্ট্রেলিয়ান সীলদের প্রচুর পরিমাণে, আর্কটোয়াস্পিলাস পুশিলাস সাহারা, এ সেলরে সীল শিলা, ভিক্টোরিয়া 1991-92 এর পিটার্স এবং বায়বীয় গবেষকরা. বন্যপ্রাণী গবেষণা 22, 625-32.
শাউগিনসি, পি.ডি।, ট্রয়, এস.কে।, কির্কউড, আর.জে. এবং নিচলস, এ.ও. (২000)। অস্ট্রেলিয়ান পশম সীল সম্পর্কিত সীল রক, ভিক্টোরিয়া: মাস্ প্রোবেসিস এক্সটেনশন রিপ্রেজেন্টেশন বেড়ে যাওয়া ছাপ চিহ্ন-রিপাবলিক্যান বৃদ্ধিতে অব্যাহত রয়েছে। ওয়াইল্ডলাইফ রিসার্চ ২৭, ৬২৯-৩৯।
শ্যাগেসানি, পি.ডি., ব্রিগস, এসভি এবং কনস্টেবল, আর। (২০০১)। নিউ সাউথ ওয়েলসের মন্টাগু আইল্যান্ডে সিলের পর্যবেক্ষণ। অস্ট্রেলিয়ান স্তন্যপায়ী ২৪, ১-৭।
স্মিথ, পি। (২০০১)। নিউ সাউথ ওয়েলসে সামুদ্রিক স্তন্যপায়ীদের সংরক্ষণের অবস্থা পর্যালোচনা. এনএসডবিøউ সায়েন্টিফিক কমিটি কাছে প্রতিবেদন পেশ.
ওয়ার্নে্কে, আর.এম. (১৯৮২). অস্ট্রালাসিয় অঞ্চলের সিলের বণ্টন এবং প্রাচুর্য, জীববিজ্ঞানের সারসংক্ষেপ এবং বর্তমান গবেষণা সংক্ষেপ সহ। "ম্যামালস ইন দ্য সী, খণ্ড চতুর্থ, ছোট সামুদ্রিক প্রাণী, শামুক, স্যারিশিয়ান এবং উটপাখি"। পৃষ্ঠা ৪৩১-৭৫। (খাদ্য ও কৃষি সংস্থা : রোম।)
ওয়ার্নেকি, আর.এম. (১৯৯৫)। অস্ট্রেলিয়ান সীল আর্কটস্কিলাস (স্রেবার, ১৭৭৫)। 'দ্য অস্ট্রেলিয়ান মিউজিয়াম কমপ্লিট বুক অব অস্ট্রেলিয়ান ম্যামালস' এ (সংস্করণ আর স্ট্রাহান)। পৃষ্ঠা ৬৮০-২। (রিড গ্রন্থ: চট্টসপড, এনএস।)
ওয়ারনেকি, আর.এম. এবং সাউঘেন্সি, পি.ডি. (১৯৮৫)। আর্কটোক্সেফালাস পুসিপুলাস, দ্য সাউথ আফ্রিকান অ্যান্ড অস্ট্রেলিয়ান ফশের সীলঃ জেনিটালিটি, বায়োজিওগ্রাফি এবং লাইফ হিস্ট্রি। 'স্টাডিজ অফ সী ম্যামালস ইন সাউথ ল্যাটুইট'। (এডিএস জে.কে লিঙ্গ এবং এম.এম। ব্রাইডেন।) পিপি। 53-77। (দক্ষিণ অস্ট্রেলিয়ান যাদুঘর: অ্যাডা-ফে।)
এনএসডবিসি সায়েন্টিফিক কমিটিকে সম্পর্কে পৃষ্ঠা শেষ হয়েছেঃ 27 ফেব্রুয়ারী 2011 |
<urn:uuid:52141a61-a11e-425b-859e-12f74de2ce2d> | Houseplants: Artificial Light
Plants require an appropriate blend of light colors and light intensity for healthy plant growth. Many plants also require a set number of hours of light to grow and flower. A combination of light from a cool white fluorescent tube and incandescent bulb is optimal. The incandescent light should account for 30 percent of the wattage, and the fluorescent tube 70 percent. For example, use two 40-watt cool-white fluorescent tubes and one 40-watt incandescent bulb. Alternatively, use a light bulb designed for house-plants such as Agrolite, Vitalite, Gro-Lux or others.
The light in most homes often is not bright enough to grow house-plants properly. Yet some houseplants thrive in low light if they are kept out of dark corners. Aluminum plants, pepperomia, ferns, palms, mother-in-law's tongue and some philodendrons can survive in low-light areas. Most houseplants need additional light to survive over a long period of time in the average home. Older plants shed or lose a large number of their leaves when sufficient light is not provided. New leaves that develop under low light conditions are usually smaller and thinner than leaves growing in normal light, but are acclimated to low light conditions.
Commercially available plant-grow lights and homemade light fixtures provide light typical of a north-facing window during daytime. This type of light is adequate for most bromeliads, jade plants, scheffleras, certain succulents, zebra plants, spider plants, grape ivy, dumb-cane, wax plants and some ferns. Nine to ten hours of artificial light per day is adequate for most houseplants.
Do you have a question? Try Ask an Expert!
Updated Monday, August 11, 2014 | ফুল : কৃত্রিম আলো
সুস্থ উদ্ভিদের বৃদ্ধির জন্য প্রয়োজনীয় আলো ও আলোর তীব্রতার সঠিক মিশ্রণ প্রয়োজন। অনেক উদ্ভিদের জন্য বৃদ্ধ ও ফুলতে প্রয়োজন আলোর একটি নির্দিষ্ট সময়। শীতল সাদা রিফ্লুরান্স ফ্লুরাম টিউব ও উজ্জ্ব্লশালী বাল্বের আলোর মিশ্রণই সর্বোত্তম। আয়নাযুক্ত আলোতে প্রায় 30 শতাংশ কিলোওয়াট ঘন্টা লাগবে এবং ফ্লুরোসেন্ট টিউব ৭০ শতাংশ। উদাহরণস্বরূপ, দুটি 40 ওয়াটের শীতল-সাদা ফ্যাকাশে-স্বরের ফ্লুরোসেন্ট টিউব এবং একটি 40 ওয়াটের ইন্ডাকশন বাল্ব ব্যবহার করুন। অথবা, বাড়িতে গাছ লাগানোর জন্য ডিজাইন করা একটি হালকা বাল্ব ব্যবহার করুন যেমন অ্যাগোলাইট, ভিটালাইট, গ্র-লুক্স বা অন্যান্য।
অধিকাংশ বাড়িতে প্রায়ই বাড়ির গাছগুলি সঠিকভাবে বেড়ে ওঠার জন্য উজ্জ্বল হয় না। তবুও কিছু গাছ কম আলোতে ভাল বাঁচে যদি তারা অন্ধকার কোণ থেকে দূরে রাখা হয়। অ্যালুমিনিয়াম প্ল্যান্ট, পেপারমোনিয়া, ফার্ন, পাম, শাশুরির জিহ্বা এবং কিছু ফিলোডেনড্রন স্বল্প আলোর অঞ্চলে বেঁচে থাকতে পারে। একটি সাধারণ ঘরে দীর্ঘ সময় বেঁচে থাকার জন্য বেশিরভাগ ঘরের গাছপালার সূর্যালোকের বেশি আলো প্রয়োজন। বয়স্ক গাছপালাগুলি পর্যাপ্ত আলো না পেলে তাদের অনেক পাতা ঝরে পড়ে বা হারিয়ে ফেলে। নতুন পাতা যা কম আলোতে বৃদ্ধি পায় সাধারণত স্বাভাবিক আলোতে বেড়ে ওঠা পাতার তুলনায় ছোট ও পাতলা হয় কিন্তু দিনের বেলায় কম আলোতে অভ্যস্ত থাকে।
বাণিজ্যিকভাবে উপলব্ধ উদ্ভিদ-সম্পন্ন আলো এবং ঘরে তৈরি হালকা ফিক্সচার দিনের বেলায় উত্তরমুখী জানালার আলোর সাধারণতা প্রদান করে। এই ধরণের আলো বেশিরভাগ ব্রমেলিয়াড, জেড গাছপালা, স্কেফল্যারাস, নির্দিষ্ট শেত্ততেল, জেব্রা গাছপালা, মাকড়সা গাছপালা, দ্রাক্ষালতা, বাঁশ, মোম গাছপালার এবং কিছু ফার্ন জন্য যথেষ্ট।
আপনার একটি প্রশ্ন আছে? বিশেষজ্ঞকে জিজ্ঞাসা করুন! |
<urn:uuid:863d6a21-ca87-47da-bd45-f553fc598ba3> | The Hero's Journey is an online writing activity produced by Read Write Think. The Hero's Journey is an interactive resource that teaches students about the key elements required in developing a myth about a heroic character. The lessons are rooted in stories like The Odyssey. After reading about the elements required in a good hero story students can create their own stories by using the template provided by Read Write Think. Completed stories must printed in order to be saved.
Applications for Education
Read Write Think recommends The Hero's Journey for students in grades 9 through 12 and provides lessons plans for those grades. I looked at the lesson plans and I think that they could be used with middle school students too. | দ্য হিরোস জার্নি হল রিড রাইট থিংক প্রযোজিত একটি অনলাইন লেখার কার্যক্রম। দ্য হিরোস জার্নি একটি ইন্টারেক্টিভ রিসোর্স যা একটি হিরো সম্পর্কে একটি পৌরাণিক চরিত্র গড়ে তোলার মূল উপাদান সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের শেখায়। পাঠগুলি ওডিসি এর মতো গল্পের উপর ভিত্তি করে। একটি ভালো বীরের গল্পে প্রয়োজনিয় উপাদানগুলি পড়ার পর ছাত্ররা রিড রাইট থিঙ্ক-এর প্রদত্ত টেমপ্লেট ব্যবহার করে নিজেদের গল্প তৈরি করতে পারে। সমাপ্ত গল্পগুলো সংরক্ষণ করতে হবে।
এডুকেশন
রিডিং উইটনেস থিংক ৯ থেকে ১২ গ্রেডের ছাত্র-ছাত্রীদের জন্য দ্যা হিরোস জার্নি এবং এদের গ্রেডের জন্য পাঠ পরিকল্পনা সরবরাহ করে। আমি পাঠের পরিকল্পনা গুলো দেখলাম এবং আমার মনে হয় এটা মধ্য বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রীদের মধ্যেও ব্যবহার করা যেতে পারে। |
<urn:uuid:2c507b31-99ee-4da5-ba44-c90da8f706ef> | A Living Portrait of India
|India Heritage:Performing Arts:Theater|
Kerala Orissa Karnataka Rajasthan
There are many forms of folk theatre in India. It is a complete form of entertainment in so far as it employs songs and dances besides dialogue. Folk theatre in India has been associated with the social and cultural ethos of the rural population. Often it is an all night affair and sometimes goes on for several nights in a row. Most of the players are traditionally men who also enact female roles,
While epics and mythological tales are performed by the players, a contemporary flavour is added to the performance by the sutrdhar (narrator) or vidushak (jester). While the former links the performance to contemporary themes, the jester is either the stock character who is called the joker or jester in the particular language in which the performance is taking place. He takes the liberty of lampooning the local leaders and admonishing them at times. The performance takes place in the open and often on the streets. The costumes are sometimes elaborate but often just pancake and
Many of these folk theatre forms are quite popular even today when other forms of entertainemtn have penntetrated to the most remote villages. | এক জীবন্ত ভারতের চিত্র
কেরল উড়িষ্যা
রাজস্থান কর্ণাটক রাজস্থান
ভারতে অনেক ধরনের লোক নাট্য আছে এই সব নাট্য পরিবেশনার মধ্যে গান ও নাচ ছাড়াও কথোপকথন ব্যবহার করা হয়। ভারতে লোকনাট্যের সঙ্গে গ্রামীণ জনসাধারণের সামাজিক ও সাংস্কৃতিক পরিচয় যুক্ত রয়েছে। প্রায়শই এটি একটি সারা রাত ব্যাপী অনুষ্ঠান এবং কখনো কখনো এক রাতে কয়েক রাত ধরে চলতে থাকে। অধিকাংশ খেলোয়াড়ই ঐতিহ্যগতভাবে পুরুষ যারা নারী ভূমিকাও অভিনয় করেন,
মহাকাব্য এবং পৌরাণিক গল্পগুলি যখন খেলোয়াড়দের দ্বারা অভিনয় করা হয়, তখন সঞ্চালকের (বর্ণনাকারী) বা বিদূষণকারী (যাজক) দ্বারা অভিনয়ে একটি আধুনিক স্বাদ যুক্ত করা হয়। যদিও সাবেকটি অভিনয়ের সাথে সমসাময়িক থিমকে সংযুক্ত করে, প্রহরী কুকুর হয় স্টক চরিত্র যে, ভাঁড় বা ভাঁড় বিশেষ ভাষায় ভাঁড়ায়ন করা হয় যে স্থানীয় নেতাদের ব্যাঙ্গ করার এবং কখনও কখনও তাদের সতর্ক করার স্বাধীনতা নেয়। অভিনয় হয় খোলা স্থানে এবং প্রায়ই রাস্তায়। পোশাক কখনও কখনও বিস্তারিত হয় কিন্তু প্রায়ই শুধু পিঠা এবং
এই লোক থিয়েটার ফর্ম অনেক জনপ্রিয় যদিও এখনও যখন অন্য বিনোদনমূলক ফর্মগুলি গ্রাম থেকে দূরে চলে গেছে। |
<urn:uuid:9a3bb5c1-5b32-4eb6-9f1b-3a4010eb3c2b> | One in four American adults over the age of 18 suffer from a diagnosable mental illness (NIHM, Kessler et al., 2005). 26.2 percent of the population. 57.7 million people.
Mothers, fathers, sisters, brothers, sons, daughters, partners, husbands, wives, children, cousins, aunts, uncles, grandparents, coworkers, friends, neighbors, strangers. Depression, bipolar disorder, schizophrenia, anxiety disorders, post traumatic stress disorder, eating disorders, personality disorders, phobias, autism, panic disorder, obsessive compulsive disorder, Asperger’s syndrome, attention deficit hyperactivity disorder, Alzheimer’s…
People suffering from a mental illness represent a sort of invisible diversity. They may feel alone or different, but they need to know that there are millions of other people in our world who also have a mental illness. I chose a symbol, a computer emoticon, which reaches across languages to represent diversity through mental illness. Three happy smileys and one unhappy smiley. A reminder that one out of every four people you meet suffers from some form of mental illness.
Leslie Mollner, Librarian, Interlibrary Loan and Reference | প্রতি চারজন আমেরিকান প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে একজন ১৮ বছরের বয়স্ক মানসিক রোগে ভোগে (এনআইএইচএম, কেসলার এট আল।, ২০০৫)। ২ 57.8 মিলিয়ন মানুষ। ৫৭.৭ মিলিয়ন মানুষ।
মা, বাবা, বোন, ভাই, পুত্র, কন্যা, অংশীদার, স্বামী, স্ত্রী, সন্তান, চাচাতো, ফুফু, চাচা, মামা, চাচা, নানা, প্রতিবেশী, অপরিচিতরা। বিষন্নতা, বাইপোলার ডিসঅর্ডার, স্কিজোফ্রেনিয়া, অ্যাবনর্মালিটি, পোস্ট ট্রমাটিক স্ট্রেস ডিসঅর্ডার, খাদ্যে অরুচি, ব্যক্তিত্বের সমস্যা, ফোবিয়া, অটিজম, প্যানিক ডিসঅর্ডার, অবসেসিভ কমপালসিভ ডিসঅর্ডার, অ্যাসপারগার সিনড্রোম, অ্যানজাইটি ডিসওর্ডারি ডিসঅর্ডার, অ্যাসপারগার সিনড্রোম, ডিসঅর্ডার অব অ্যাকশন, অ্যানজাইটি ডিসওর্ডারি, পার্সোনালিটি ডিজর্ডার, ডিজঅর্ডার অব অ্যাকশন, পার্সোনালিটি অ্যান্ড বিহেভিয়ার ইন ডিপ্রাইভড ম্যারেজ, অবসেসিভ কমপালসিভ ডিসঅর্ডার, অ্যাসপারগার সিনড্রোম, পার্সোনালিটি অ্যান্ড বিহেভড ম্যারেজ, ডিসঅর্ডার অব অ্যাকশন, পার্সোনালিটি অ্যান্ড বিহেভড ম্যারেজ, ডিজঅর্ডার অব অ্যাকশন, পার্সোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পার্সোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, পার্সোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পার্সোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, পার্সোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, পারসোনালিটি, বিহেভড ম্যারেজ, তারা একা বোধ করতে পারে বা ভিন্ন হতে পারে, তবে তাদেরকে জানতে হবে যে আমাদের বিশ্বের লক্ষ লক্ষ অন্যান্য মানুষ রয়েছে যারা মানসিক রোগ রয়েছে। আমি একটি সিম্বল, একটি কম্পিউটার ইমোটিকন, বেছে নিয়েছি, যা বিভিন্ন ভাষায় বিস্তৃত হয়ে মানসিক রোগের মাধ্যমে বৈচিত্র্যকে প্রতিনিধিত্ব করে। তিন হাসি সুখী এবং একটি দুঃখময় হাসি। মনে করিয়ে দেওয়ার জন্য যে আপনার দেখা প্রতি চার জন লোকের মধ্যে একজন কোনও না কোনও মানসিক সমস্যায় ভুগছে।
লেসলি মলনার, গ্রন্থাগারিক, ইন্টারলিবার্থ ও রেফারেন্স |
<urn:uuid:0f5e43a5-dfa3-4e24-897c-8e5252ba764a> | Represents a monetary value.
For a full description see P of EAA page 488
A large proportion of the computers in this world manipulate money, so it's always puzzled me that money isn't actually a first class data type in any mainstream programming language. The lack of a type causes problems, the most obvious surrounding currencies. If all your calculations are done in a single currency, this isn't a huge problem, but once you involve multiple currencies you want to avoid adding your dollars to your yen without taking the currency differences into account. The more subtle problem is with rounding. Monetary calculations are often rounded to the smallest currency unit. When you do this it's easy to lose pennies (or your local equivalent) because of rounding errors.
The good thing about object-oriented programming is that you can fix these problems by creating a Money class that handles them. Of course, it's still surprising that none of the mainstream base class libraries actually do this. | মুদ্রার মানকে প্রতিনিধিত্ব করে.
এই পৃথিবীর পুরো বর্ণনা দিতে পি অফ ইএএ পৃষ্ঠা ৪৮৮ এর পি কে দেখুন
এই পৃথিবীর কম্পিউটারগুলির একটি বড় অংশ মুদ্রা পরিচালনা করে, তাই এটি সবসময় বিভ্রান্ত করে যে মুদ্রা আসলে কোন মূলধারার প্রোগ্রামিং ভাষায় প্রথম শ্রেণীর ডেটা টাইপ নয়। একটি ধরনের অভাব সমস্যা সৃষ্টি করে, চারপাশের সমস্ত মুদ্রার সবচেয়ে সুস্পষ্ট কারণ। যদি আপনার সমস্ত গণনা এক মুদ্রায় করা হয়, তবে এটি একটি বিশাল সমস্যা নয়, তবে একবার আপনি একাধিক মুদ্রায় যুক্ত হন আপনি মুদ্রা পার্থক্য বিবেচনা না করে আপনার ইয়েন-এ আপনার ডলার যোগ করতে চাইবেন না। আরও সূক্ষ্ম সমস্যা হল গোলোয়ার। টাকা গণনা প্রায়শই ক্ষুদ্রতম মুদ্রা ইউনিট পর্যন্ত গোলাকার হয়। যখন আপনি এটি করবেন তখন পেপ্সিগুলি (বা আপনার স্থানীয় সমতুল্য) পুনরায় ফুটতে পারার জন্য পেপ্সিগুলির মানগুলি সহজেই হ্রাস পাবে।
বস্তু-ভিত্তিক প্রোগ্রামিং-এর ভাল দিকটি হল যে আপনি এগুলি পরিচালনা করে মানি ক্লাস তৈরি করে এই সমস্যাগুলি ঠিক করতে পারেন। অবশ্য, এটি এখনও আশ্চর্যজনক যে মূল ধারার মূল শ্রেণীর কোন লাইব্রেরি এটি করে না। |
<urn:uuid:88d2d9ef-f864-46b1-8296-984f565c8ec8> | Adobe Photoshop Tutorials
Photoshop Layer Masks Some tips and techniques to using Layer masks.
Loading Photoshop Brushes in version 5.5. Explaining how to load brushes using photoshop 5.5.
Loading Photoshop Brushes in Photoshop 6.
Loading Photoshop Brushes in CS (version 8).
Creating a Photoshop Brush from a Photograph.
Saving Single Photoshop Brushes. How to edit an ABR file and save single photoshop brushes.
Saving Photoshop Brush Sets A step by step guide to saving brush sets.
Resetting Photoshop Brushes. How to reset back to the default photoshop settings.
Using Photoshop Brushes the basics. Tips on using brushes in Photoshop.
Making Shiny Buttons Step by step illustrated guide to creating shiny grey buttons in Photoshop.
Distorting Photoshop Lettering. Tutorial on distorting lettering and adding grunge effects.
Distorting Photoshop Lettering page 2. Continuation of the above tutorial.
Aging Photographs using Photoshop Brushes page 1. Tutorial showing a step by step guide to making photographs look older.
Aging Photographs using Photoshop Brushes page 2. Continuation of the above tutorial.
Rotating Layers in Photoshop. How to rotate layers, so you can rotate brush artwork.
Dragging Photoshop Layers. Photoshop tutorial showing how to quickly drag layers from one document to another.
Creating Scanlines in Photoshop A simple tutorial showing how to create Scanlines in Photoshop.
Glass Buttons How to create glass looking button using Photoshop. | অ্যাডোবি ফটোশপ টিউটোরিয়ালস
ফটোশপ লেয়ার মাস্কস কিছু টিপস এবং কৌশল ব্যবহার করে লেয়ার মাস্কস লোড করা হচ্ছে।
লোডিং ফটোশপ ব্রাশগুলি সংস্করণ ৫.৫-এ লোড করা হচ্ছে। ফটোশপ ৫.৫ ব্যবহার করে কীভাবে ব্রাশ লোড করবেন তা ব্যাখ্যা করা হলো।
ফটোশপ ব্রাশ লোড করার প্রক্রিয়া।
সিএস (সংস্করণ ৮) ব্যবহার করে ফটোশপ ব্রাশ লোড করা।
এক ছবি থেকে ফটোশপ ব্রাশ তৈরি।
এক ফটোশপ ব্রাশ থেকে অন্য ছবি সংরক্ষণ করা। কিভাবে একটি এবিআর ফাইল সম্পাদনা করতে এবং একক ফটোশপ ব্রাশ সংরক্ষণ করতে পারেন।
ব্রাশ সেট সংরক্ষণ করতে ধাপে ধাপে গাইডটি করুন।
প্রাথমিকভাবে ফটোশপের ব্রাশ সেটগুলি সংরক্ষণ করা।
ফটোশপ ব্রাশগুলি পুনরায় সেট করুন। ফিরে মূল ফটোশপে স্যুইচ করা।
ফটোশপ ব্রাশগুলি ব্যবহার করে বেসিক। ফটোশপে ব্রাশ ব্যবহারের টিপস।
Shiny Buttons Step by step illustrated guide to making Shiny grey buttons in Photoshop.
Distorting Photoshop Lettering. Tutorial on distorting lettering and adding grunge effects।
Distorting Photoshop Lettering page 2. Continuation of the above tutorial.
Aging Photographs using Photoshop brushes page 1. টিউটোরিয়াল ছবি বয়স দেখাতে ধাপে ধাপে গাইড ব্রাশ ব্যবহার করে।
ফটোশপ ব্রাশগুলি পৃষ্ঠাটি 2। উপরের টিউটোরিয়ালটি ধারাবাহিকতা।
পৃষ্ঠার স্তরগুলি ঘূর্ণন। ঘূর্ণন স্তরগুলি, যাতে আপনি ব্রাশ আর্টওয়ার্ক ঘূর্ণন করতে পারেন।
ফটোশপ স্তরগুলি ড্র্যাগ করা। ফটোশপ টিউটোরিয়ালগুলিতে দেখানো হচ্ছে কিভাবে দ্রুত এক নথি থেকে অন্য নথিতে স্তর টেনে আনতে হয়।
ফটোশপ-এ স্ক্যানলাইন তৈরি করা কীভাবে ফটোশপে স্ক্যানলাইন তৈরি করবেন তার একটি সহজ টিউটোরিয়াল।
কাঁচের বাটনগ্রাফিক ডিজাইন কীভাবে ফটোশপ ব্যবহার করে বোতামটি তৈরি করবেন। |
<urn:uuid:a4eb2501-846a-4443-939e-a083dd5cb82e> | The United States District Court for the Western District of Texas, Midland-Odessa Division, recently ruled against a challenge to the Endangered Species Act on constitutional grounds. Financial support to the challenge was contributed by NAR's Legal Action Committee.
Pursuant to its power to regulate interstate commerce, Congress enacted the Endangered Species Act in 1973 with a goal of protecting and promoting the recovery of endangered and threatened animals, fish, and plants. The Secretary of the Interior is charged with listing those species threatened with extinction. Among the species listed as "endangered" or "threatened" by the Secretary of the Interior were the fountain darter (a fish), San Marcos salamander, San Marcos gambusia, the Texas blind salamander, and Texas wild rice (collectively, "Threatened Species"). All of these species live exclusively within western Texas.
Hunter Schuehle is a rancher who owns land which contains part of the water supply which was claimed to be necessary to maintain the Threatened Species’ habitat. Schuehle's diversion of the water flow from his property to serve other interests was brought to the attention of the United States Fish and Wildlife Service ("USFWS") by the Sierra Club. Eventually, Schuehle filed a lawsuit challenging certain subsequent determinations made by the USFWS and the Secretary of the Interior as unconstitutional, arguing that all of the Threatened Species resided exclusively within Texas and did not affect interstate commerce. Therefore, Schuehle argued, these determinations were an unconstitutional exercise of the interstate commerce clause.
The court rejected Schuehle's challenge. In reaching its decision, the court looked to the standards enumerated in a number of recent United States Supreme Court decisions which have helped define the modern parameters of the interstate commerce clause. The court found that the determinations made in this case were a valid exercise of the interstate commerce clause. The court also ruled that the Endangered Species Act was a valid exercise by Congress of two other Constitutional provisions- the "necessary and proper" clause, as well as the treaty-making power.
Schuehle's case is being appealed to the United States Court of Appeals for the Fifth Circuit.
Shields v. Babbitt, 229 F. Supp. 2d 638 (W.D. Tex. 2000).
Editors Note: To read summaries of recent cases supported by NAR’s Legal Action Committee, (click here). | টেক্সাসের ওয়েস্টার্ন ডিস্ট্রিক্ট-এর মার্কিন জেলা আদালত, মিডল্যান্ড-ওডেসা বিভাগ, সম্প্রতি সাংবিধানিক ভিত্তিতে বিপন্ন প্রজাতি আইনের বিরুদ্ধে চ্যালেঞ্জ করার বিরুদ্ধে রায় দিয়েছে। চ্যালেঞ্জের জন্য আর্থিক সহায়তা এনএএসিপির আইনী পদক্ষেপ কমিটি দ্বারা সরবরাহ করা হয়েছিল.
আন্তঃরাষ্ট্রীয় বাণিজ্য নিয়ন্ত্রণের ক্ষমতা অনুসারে কংগ্রেস বিপন্ন প্রজাতি আইন ১৯৭৩ পাস করে বিপন্ন ও বিপন্ন প্রাণী, মাছ এবং গাছপালা পুনরুদ্ধার ও উন্নয়নের লক্ষ্য নিয়ে। স্বরাষ্ট্র সচিব সেই সব প্রজাতি বিলুপ্ত হওয়ার জন্য তালিকাভুক্ত করার জন্য অভিযুক্ত। স্বরাষ্ট্র সচিব কর্তৃক "সঙ্কটাপন্ন" অথবা "বিপন্ন" হিসেবে তালিকাভুক্ত প্রজাতির মধ্যে ছিলো ঝরনা কচ্ছপ (একটি মাছ), স্যান মার্কোস স্যালাম্যান্ডার, স্যান মার্কোস গ্যাম্বাসিয়া, টেক্সাস অন্ধ স্যালাম্যান্ডার, এবং টেক্সাস বুনো ছোলা (যৌথভাবে, "সঙ্কটাপন্ন প্রজাতি")। এই সমস্ত প্রজাতি শুধুমাত্র পশ্চিমের টেক্সাসেই বসবাস করে।
হান্টার সেহুলে একজন রাঞ্চার যিনি জমির কিছু অংশ পানি সরবরাহের অংশ হিসেবে দাবি করেছেন যা বিপদগ্রস্ত প্রজাতির আবাসস্থলকে বজায় রাখার জন্য প্রয়োজনীয় বলে দাবি করা হয়েছিল। সিয়েরা ক্লাবের দ্বারা তার সম্পত্তি থেকে জলপ্রবাহের দিকে সরিয়ে নিয়ে যাওয়া তার স্বার্থ পরিবেশন করার জন্য মার্কিন মাছ ও বন্যপ্রাণী পরিষেবাকে (ইউ.এস. এফ. ডব্লিউ.এস.) জানানো হয়েছিল। অবশেষে, শুরহেওলু ইউএসএফএসডব্লিউ ও স্বরাষ্ট্র সচিবের কিছু সিদ্ধান্তকে অসাংবিধানিক বলে চ্যালেঞ্জ করে একটি মামলা দায়ের করেন, তিনি যুক্তি দেখান যে সমস্ত হুমকিসম্পন্ন প্রাণী একচেটিয়াভাবে টেক্সাসের মধ্যে থাকত এবং আন্তঃরাষ্ট্রীয় বাণিজ্যকে প্রভাবিত করত না। তাই, সুকে হল যুক্তি দিলেন, এই সিদ্ধান্তগুলো ছিল আন্তঃরাষ্ট্রীয় বাণিজ্য ধারার একটি অসাংবিধানিক প্রয়োগ।
আদালত সুকে'র যুক্তি প্রত্যাখ্যান করলেন। সিদ্ধান্ত গ্রহণ করতে গিয়ে, আদালত সাম্প্রতিক মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সুপ্রিম কোর্টের বেশ কয়েকটি সিদ্ধান্তে উল্লেখিত মানের উপর নজর দেয় যা আন্তঃরাজ্য বাণিজ্য ধারার আধুনিক মানকে সংজ্ঞায়িত করতে সাহায্য করেছে। আদালত দেখে যে এই মামলায় প্রদত্ত সিদ্ধান্তগুলি আন্তঃরাষ্ট্রীয় বাণিজ্য ধারার বৈধ অনুশীলন ছিল। আদালত এ-ও রায় দিয়েছিল যে বিপন্ন প্রজাতি আইনটি কংগ্রেসের দ্বারা বৈধভাবে অনুশীলন করা হয়েছিল - দুটি অন্যান্য সাংবিধানিক বিধানগুলির সাথে - "প্রয়োজনীয় এবং যথাযথ" এর ধারাটি এবং চুক্তি তৈরির ক্ষমতা।
সুইচহ্যাল মামলাটি পঞ্চম সার্কিট ফর দ্য ইউনাইটেড স্টেটস কোর্ট অফ আপিলের কাছে আপিল করা হচ্ছে।
শেডার্স বনাম। বেবিট, 229 এফ। সুপ। 2 ডি 638 (ডাব্লুডি. টেক্স। 2000).
সম্পাদনা নোটঃ এনএআর এর লিগ্যাসি কমিটি দ্বারা সমর্থিত সাম্প্রতিক মামলাগুলি থেকে সারসংক্ষেপ পড়তে, (এখানে ক্লিক করুন)। |
<urn:uuid:e320e5e9-544e-4e6b-8ab1-5d8490cff34c> | A page printer
is a type of computer printer
that prints on cut sheet paper
. A modern page printer may use any of various technologies, such as laser
. Most modern computer printers are page printers.
The page printer was jointly developed (circa 1900) and patented in 1924 by Sterling Morton and Howard Krum. | একটি পৃষ্ঠা প্রিন্টার
হচ্ছে এক ধরণের কম্পিউটার প্রিন্টার
যা কেটে দেয়া কাগজ
দ্বারা প্রিন্ট করে থাকে। আধুনিক একটি পৃষ্ঠা প্রিন্টার
বিভিন্ন প্রযুক্তির যে কোন একটিকে ব্যবহার করতে পারে, যেমন লেজর
। বেশিরভাগ আধুনিক কম্পিউটার প্রিন্টারগুলি পৃষ্ঠা প্রিন্টার।
পৃষ্ঠা প্রিন্টারটি যৌথভাবে উন্নত হয়েছিল (প্রায় ১৯০০ সালে) এবং ১৯২৪ সালে স্টার্লিং মর্টন এবং হাওয়ার্ড ক্রুম দ্বারা পেটেন্ট করা হয়েছিল। |
<urn:uuid:e0d46905-1de8-4757-a6d7-d258a88f31b2> | Revista Brasileira de Fruticultura
Print version ISSN 0100-2945
MOTA, Clenilso Sehnen; AMARANTE, Cassandro Vidal Talamini do; SANTOS, Henrique Pessoa dos and ALBUQUERQUE, Jackson Adriano. Water supply, solar radiation and photosynthesis in 'Cabernet Sauvignon' grapevines under plastic covering . Rev. Bras. Frutic. [online]. 2009, vol.31, n.2, pp. 432-439. ISSN 0100-2945. http://dx.doi.org/10.1590/S0100-29452009000200017.
The objective of this work was to assess the effects of translucent plastic overhead cover on light and water supply of vineyard and leaf chlorophyll content and photosynthesis in grapevines. Five-year-old 'Cabernet Sauvignon' grapevines (Vitis vinifera L.) grafted on Paulsen 1103 rootstock and raised as 'Y' management system were used. The experiment followed a randomized block design, with two treatments (uncovered and covered plants) and four replicates of 15 plants (experimental unit). The plastic cover reduced the supply of ultraviolet (UV), blue, green, red, far red, and total (300-750 nm) radiation to the plants, as well as the water availability at the superficial soil layers (0-30 cm). Covered plants had higher values of maximum photosynthesis and leaf stomatal conductance than uncovered ones. The values for light compensation and saturation points, apparent quanta efficiency, dark respiration, leaf chlorophyll content, and basal leaf water potential were not affected by the use of plastic cover. The plastic covering reduced the light supply and water availability at the superficial soil layers, but improved leaf assimilation of CO2.
Keywords : Vitis vinifera L.; plasticulture; light spectrum; water potential; leaf chlorophyll content; CO2 leaf assimilation. | রেভিস্তা ব্রাসিলিরা দে ফ্রুতিগালতা
মুদ্রণ সংস্করণ আইইউএসএনএইচআরএল ০১০০-২৯৪৫
মোতা, ক্লেলোস সেবেন; আমারান্তে, ক্যাসানরো ভিদাল তালামিনি দো; সান্তোস, হ্রিকুইসো পেরেস দস এবং আলবুয়েরকুই, জ্যাকসন অ্যাড্রিয়ান। "ক্যাবারনেট সভিগনন" আঙ্গুরবৃক্ষের জল সরবরাহ, সৌর বিকিরণ এবং প্লাস্টিকের আচ্ছাদনে "ক্যাবারনেট সভিগনন" আঙ্গুরবৃক্ষের সালোকসংশ্লেষণ। রেভিস্তা ব্রাসিল। ফ্রুতিগালতা [অনলাইন]। ২০০৯, ভলিউম. ৩১, না। ২, পৃষ্ঠা ৪৩২-৪৩৯। আইএসএসএন ০১০০-২৯৪৫। http://dx.doi.org/10.1590/S0100-29452009000200017.
এই কাজের উদ্দেশ্য ছিল আঙুরের ক্ষেতে ও পাতায় হালকা ও পানির সরবরাহের উপর স্বচ্ছ প্লাস্টিকের ওভারল্যাপ এবং সালোকসংশ্লেষের প্রভাব পরিমাপ করা। পাঁচ-বছর বয়সী 'ক্যাবারনেট সভিগনন' আঙ্গুরবৃক্ষের প্রজাপতি (Vitis vinifera L.) কে পলসেনের ১১০০৩ রুটনের ওপর গজিয়ে এবং 'Y' ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা হিসেবে ব্যবহার করা হয়। পরীক্ষাটি একটি র্যান্ডমলি করা ব্লক নকশায় করা হয়, যেখানে দুটি ওষুধ (অনাবৃত এবং আচ্ছাদিত গাছ) এবং চারটি গাছ (পরীক্ষামূলক ইউনিট) ব্যবহার করা হয়। প্লাস্টিক আচ্ছাদন উদ্ভিদকে অতিবেগুনী (ইউভি), নীল, সবুজ, লাল, ফরাসি লাল এবং মোট (৩০০-৭৫০ এনএম) বিকিরণের সরবরাহ হ্রাস করে, পাশাপাশি পৃষ্ঠস্থ মাটিতে জলের প্রাপ্যতা (০-৩০ সেমি)। আচ্ছাদিত উদ্ভিদের সর্বাধিক সালোকসংশ্লেষণের মান এবং পাতার স্টোয়াটাটিভ সঞ্চালন বিষয়ক আচরণ ছিল। লাইট ক্ষতিপূরণ এবং স্যাচুরেশন পয়েন্ট, আপাত কোয়ান্টা দক্ষতা, অন্ধকার শ্বাস-প্রশ্বাস, পাতার ক্লোরোফিল কন্টেন্ট, এবং বেসাল পাতার জল সম্ভাব্যতা হিসাবে পরিচিত লগারিদম প্লাস্টিকের আবরণ ব্যবহার দ্বারা প্রভাবিত হয়নি। প্লাস্টিক আবরণ পৃষ্ঠস্থ মাটির স্তরগুলিতে আলোর সরবরাহ এবং পানির প্রাপ্যতা হ্রাস করেছে, কিন্তু CO₂ এর পাতায় উন্নত শোষণ।
কীটাগুলি : ভিটামিস ভিনিফেরা L.; প্লাস্টারিজ; আলোর বর্ণালী; পানি সম্ভাব্যতা; পাতা ক্লোরোফিল সামগ্রী; CO2 এর পাতা শোষণ। |
<urn:uuid:08e59493-9b1c-4817-9d7c-fe10cbf68d59> | Speak with a Hat Expert
Se Habla Español
Debuting in the Spring of 1938 the diminutive Doll Hat worn by adult women was controversial from its start. The New York Sunday Mirror called the doll hat "the entire gamut of female cussedness reduced and confined to a few spare inches of hat." Nevertheless, the doll hat was put in a time capsule at the end of the New York World's Fair at the end of the 1930s. In 5,000 years the time capsule will be reopened to reveal a miniature green and purple hat with ostrich feathers. What conclusions will these people draw about our head and brain size? | হ্যাপি বার্থডে টু দ্য মোস্ট লার্জ ল্যাডার্স (ইংরেজিঃ Happy বার্থ ডে টু দ্য মোস্ট লার্জ ল্যাডার্স) হল ১৯৩৮ সালের বসন্তকালে প্রাপ্তবয়স্ক মহিলাদের পরা ছোট একটি লেইস টুপি। নিউ ইয়র্ক সানডে মিরর এই পুতুল হ্যাটকে "সম্পূর্ণ মহিলা স্কোরডনেস থেকে কাটা এবং কয়েকটি অতিরিক্ত ইঞ্চির টুপি সীমাবদ্ধ" বলে অভিহিত করেছে। তবুও, পুতুল হ্যাট ১৯৩০ দশকের শেষের দিকে নিউ ইয়র্ক ওয়ার্ল্ড মেলার শেষে একটি টাইম ক্যাপসুল রাখা হয়েছিল। ৫,০০০ বছরের মধ্যে একটি ক্ষুদ্র সবুজ ও বেগুনি টুপি নিয়ে একটি ক্ষুদ্রতর সবুজ এবং বেগুনী টুপি খুলে খুলে এউস্টিবাচ্চার পালক নিয়ে একটি নতুন যুগ শুরু হবে। আমাদের মস্তিষ্ক ও মস্তিস্কের আকার সম্পর্কে এই মানুষ গুলো কী সিদ্ধান্ত নিবে? |
<urn:uuid:4852ee8c-4684-443b-a576-95bd5cc72906> | Jaltantra - Floodplains for livelihoods and biodiversity in North Bihar
This video tells the story how biodiversity, livelihoods and wetland management are interlinked in the North Bihar, India. Endikements, roads and other development do not take water management into account and damage this fragile balance. Wetlands International and Cordaid call for integrated management of water, wetlands to sustain and restore the ecological balance, benefitting people's livelihoods and protect them from floods.
Short version 5'44"
Full version 12'52" | জলদস্যুতা - উত্তর বিহারের জীবিকা এবং জৈববৈচিত্র্যের জন্য প্লাবনভূমি জলাভূমি আন্তর্জাতিক এবং কর্ডাইড জলাভূমি পরিবেশগত ভারসাম্য বজায় রাখতে এবং পুনরুদ্ধারের জন্য জল, জলাভূমির সমন্বিত ব্যবস্থাপনার আহ্বান জানায় এবং মানুষের জীবিকার সুবিধা দেয় এবং বন্যার হাত থেকে তাদের রক্ষা করে।
শর্ট ভার্সন ৫'৪৪"
ফুল ভার্সন ১২'৫২" |
<urn:uuid:9e89304e-171f-4870-8ba1-5da78c146086> | This glossary contains words, phrases, locations and holidays used both in Lewis Carroll's books and in the 2010 film.
TB – from the Tim Burton film.
TLG – from the book Through the Looking-Glass.
Non-italic parentheticals are speculation.
bandersnatch – n. – A creature under the Red Queen’s control. It is large, with a barrel chest and fore-paws that are quite dexterous. Its covered in pale, shaggy fur with dark grey spots, and has a somewhat flat (though not pug) face, with a wide mouth that has multiple rows of teeth and a long tongue. It does not speak, but seems at least somewhat intelligent. Unknown whether the Bandersnatch is a singular creature, or merely one of a species. (def. from TB; Bandersnatch is mentioned in TLG poem.)
borogove – n. – A ‘shabby-looking’ bird with its feathers sticking out all around, that resembles ‘something like a live mop’. (TLG)
brillig – n. – About four o’clock in the afternoon; the time you begin broiling things for dinner. (TLG)
buttered fingers – n. – An ingredient in pishsalver. Appear to be severed fingers twice the size of average fingers, cooked or preserved, presumably in butter. (TB)
ezel – high, go up (unclear whether this is a preposition or a verb) (TB)
fairfarren – intj. – May you travel far under fair skies. (synonymous with English ‘farewell’, presumably.) (TB)
frumious – adj. – Filthy, and with a very bad smell. (TLG)
futterwacken – 1. n. A dance of great joy; 2. v. To do this dance. (TB)
gallymoggers – adj. – Crazy. (TB)
gimble – v. – To make holes, as though with a hand-drill. (TLG)
guddler – n. – Thief.
gyre – v. – To ‘go round and round like a gyroscope’; to spin. (TLG)
jabberwocky – n. – The Red Queen’s champion. The Jabberwocky looks to be a sort of dragon, with six limbs: four legs and two wings. It speaks in a low voice, and has a forked, snake-like tongue (it may also have a corresponding Jacobson’s organ, from the movements of the tongue in the film), as well as forward-facing eyes. Its wings are observably used as much for walking as flying, and its blood has highly magical properties. The Jabberwocky is the subject of a poem, and from there we can surmise that it is also native to the Tulgey Wood. There is only one Jabberwocky. (def. from TB; Jabberwocky did appear in TLG poem, and appeared as a sort of dragon)
jubjub bird - n. – A monstrous bird, under the control of the Red Queen. It has a large crest, stubby, broad wings, and seems to be a very primitive bird, possessing teeth and a well-developed tongue as well as a beak, and long legs that resemble those of a theropod dinosaur. Its plumage is heavily striped, which may be to confuse prey, and it has a long neck and large red eyes. Conrasting to its long legs and neck, the Jubjub has a relatively short tail. It makes a low, husky shriek. (def. from TB; Bird was mentioned in TLG poem)
klotchyn – intj. – Listen up!; Pay attention! (TB)
mimsy – adj. – A portmanteau of ‘flimsy’ and ‘miserable’. (TLG)
noge – v. – To go low, or down. (unclear whether this is the preposition ‘down’ or something more like ‘duck!’) (TB)
nunz – intj. – Don’t go! (immediateness implied; or perhaps ‘nunz’ means both ‘don’t go’ and ‘not now’, rather than both at once.) (TB)
Oraculum – n. – A Calendar of all the days of Underland, from its beginning to end, each day having its own title and illustration. (TB)
orgal – prep. – To the left. (TB)
outgrabe – v. – Past tense of ‘to outgribe’, which is ‘something between bellowing and whistling, with a sneeze in the middle’. (TLG)
Outlandish – 1. n. An old language spoken only in the Outlands, adopted by the Underland underground resistance as a secret code in the revolution against the Red Queen; 2. adj. Someone from the Outlands (second definition extrapolated; resembles Scottish Gaelic in sound; may be the primary language of the Jabberwocky poem.) (TB)
pishsalver – n. – A potion that makes one shrink. (TB)
rath - n. – A green pig. (TLG)
rocking-horse fly – n. – 1. An insect made entirely of wood; it gets about by swinging itself from branch to branch. (TLG) 2. An insect that resembles a live rocking horse with wings; its urine is used as an ingredient in pishsalver. (TB)
saganistute – n. – A wise person of poetry and vision. (may be a portmanteau or slurring of ‘sage’ and ‘astute’) (TB)
scut – n. – Vulgar slang for buttocks. (‘scut’ is a real English word, referring specifically to the tail/bottom area of a rabbit, deer, or other short-tailed mammal.) (used in TB)
shukm – 1. v. To excrete. 2. n. Excrement. (TB)
slithy – adj. – A portmanteau of ‘lithe’ and ‘slimy’. (TLG)
sloth – adv. – Slowly. Outlandish. (TB)
stang - prep. – On the right side; to the right. Outlandish. (TB)
slurvish – adj. – Selfish; self-centered. (TB)
tove – n. – A creature native to the Tulgey Wood. A cross between a badger, a lizard, and a corkscrew. They make their nests beneath sundials and live on cheese. (TLG)
unbirthday - n. -
upelkuchen – n. – A cake that makes one grow. (TB)
wabe – n. – The grass plot around a sundial. (TLG)
wishful thinking – n. – An ingredient in pishsalver. Appears to be a white substance with the consistency of crème fraîche or clotted cream. Measured in teaspoons.
worm fat – n. – An ingredient in pishsalver. Kept in a shaker, which means it is likely a powder or particulate. (TB)
yadder – adj. – Far away; beyond. ‘It’s way yadder the crossing in Snud.’ (TB)
zounder – intj. – Behind you! (implied ‘you’? Possibly just the preposition ‘behind’?) (TB)
Crims – The central land of Underland. Salazen Grum is located in Crims. (TB)
Gummer Slough – A dangerous swamp of thick, viscous mud. (TB)
Iplam - Alice's Nickname (TM)
Marmoreal – The land where the White Queen's castle is located.
Outlands – An untamed land to the west of Witzend. Said to be both barren and barbarous. (TB)
Queast – A land to the east, but not in the least. (Unknown what ‘but not in the least’ means.) (TB)
Salazen Grum– A port city; where the Red Queen lives. (TB)
Trotter's Bottom - A place which is south beyond the White Queen's castle.
Tulgey Wood – A thick wood in Underland. (TLG)
Underland – The real name for the place Alice originally called Wonderland. (TB)
Witzend – A western land where the Mad Hatter and the March Hare were born. Witzend is right next to the mountain range separating Underland from the Outlands. (TB)
Downal wyth Bluddy Behg Hid! – ‘Down with Bloody Big Head!’ (referring to Red Queen) – The slogan of the Resistance. Outlandish. (TB)
Naught for usal – ‘It’s no use trying.’ Outlandish. (TB)
Slurking urpal slackush scrum – Bad word of the most foul meaning.'Outlandish. (TB)
Horunvendush Day – The day the Red Queen took control of Underland. (TB)
Gribling Day – n. – The day Alice will return to Underland. (TB)
Quillian Day – The day following Alice’s return. (TB)
Frabjous Day – The day Alice slays the Jabberwocky and frees Underland from the oppression of the Red Queen. (def. from TB; Frabjous Day was in TLG, unclear in TLG whether it was similar in meaning to ‘happy day!’ or whether it referred to a specific day.) | এই অভিধানটিতে লুইস ক্যারলের বইয়ের মধ্যে ও ২০১০ সালের চলচ্চিত্র মধ্যে ব্যবহৃত শব্দ, বাক্য, অবস্থান এবং ছুটির নাম রয়েছে।
টিবি – টিম বার্টন চলচ্চিত্রে।
টিবিএল – বইয়ের মধ্য দিয়ে দেখার বইয়ের কথা।
ন-ইটম্যাটিক মাদারহেটস
ব্যান্ডেসরসুংটান্টি হলো অনুমান।
ব্যান্ডপার্সনটান্টি হল ফিসফাস।
বাঁধনছেনপানিবি
টিবিএল – এন। – রেড কুইন-এর অধীন প্রাণী। এটি বড়, একটি ব্যারেল বুক এবং সামনের বাঁশ সহ খুব দক্ষ। এর আচ্ছাদিত ফ্যাকাশে, আঁকাবাঁকা রঙের লোম, এবং একটি কিছুটা সমতল (তবে পুরু নয়) মুখ, একটি চওড়া মুখ যা একাধিক দাঁত এবং একটি দীর্ঘ জিহবা আছে। এটা কথা বলে না, কিন্তু অন্তত কিছুটা বুদ্ধিমান বলে মনে হয়। অজানা ব্যান্ডস্ক্যান একক প্রজাতি কিনা, (def. in TLG কবিতা।)
borogove – n. -এটি একটি ‘বাজে দেখতে’ পাখি যার পালকগুলো চারপাশে লেগে আছে, এটা দেখতে অনেকটা ‘কিছু যেন একটা জ্যান্ত মোপ’ এর মত। (TLG)
brillig – n. – বিকেল চারটার দিকে; তুমি যখন রাতের খাবার হিসেবে খাবার রান্না করবে তখন। (TLG)
buttered fingers – n. – পেষভালভারের একটি উপাদান। মনে হয় গড় পায়ের আঙ্গুলের চেয়ে দু'বার কাটা আঙুল, রান্না করা বা সংরক্ষিত, সম্ভবত মাখনে। (টিবি)
এজল – উচ্চ, উপরে যান (অসম্বদ্ধ কিনা এই প্রসূতি বা ক্রিয়াটি বোধগম্য নয়) (টিবি)
ফেয়ারফার্ন – ইন্টিজে। – আপনি ন্যায্য আকাশের নিচে দিয়ে অনেক দূর ভ্রমণ করবেন। (ইংরেজি 'বিদায় বিদায়' এর সাথে তুলনা করুন, সম্ভবত।) (টিবিজি)
মোটামুটি – পূর্বপদ । খুব খারাপ গন্ধ । (টিএলজি)
ফ্রিম্যাসেন – 1. এন। একটি মহান আনন্দের নাচ; 2. v। এটি করতে। (টিবিজি)
গেলামোগার্স – adj. - পাগলা। (টিবিজি)
গ্ল্যামগ্লাইমার – adj. - পাগল। (টিবিজি)
গিলটি – এন। (টিবিজি) – ফুটো করতে, হাতের–চুঙির মতো। (টিএলজি)
গুড্ডি –ব. —চুরি করা।
গাইয়োরি –ব. —‘গ্লিসারিনের মতো ঘুরতে ঘুরতে যেতে’; ঘোরানো। (টিএলজি)
বকবাকবিি –ব. —বা. —‘রেড কুইন’-এর চ্যাম্পিয়ন। জব্বারোকিকে একধরণের ড্রাগন হিসেবে মনে করা হয় যার মধ্যে ছয়টি অঙ্গ রয়েছে: চারটি পা এবং দুটি ডানা। এটি নিচু স্বরে কথা বলে, এবং একটি কুৎসিত, সাপের মতো জিভ রয়েছে (চলচ্চিত্রে জিভের নড়াচড়ার সাথে সাযুজ্য থাকতে পারে), এবং সামনে তাকানো চোখ। এর পাখনা হাঁটা হিসেবে যতোটা কাজে লাগানো হয় ততোটা ও উড়বার কাজে লাগে, আর এর রক্তে অতুল্য জাদুর ক্ষমতা। জব্বারের বয়াতি একটি কবিতার বিষয়, সেখান থেকে আন্দাজ করতে পারি, তুলাগে বনেও এদের জন্ম। এখানে একটাই জব্বার বয়াতি। শুধু একজনই জব্বার বয়াতি। (ফৎনা)
এসবের পাখনা যেভাবে কাজে লাগানো হয় ততোটা ও কাজে লাগে ওড়ার ক্ষেত্রে, আর এর রক্তে অতুল্য জাদু ক্ষমতা। জব্বারের বয়াতি একটি কবিতার বিষয়, সেখান থেকে আন্দাজ করতে পারি, তুলাগে বনেও এদের জন্ম। এখানে একটাই জব্বার বয়াতি। শুধু একজনই জব্বার বয়াতি। (ফতোওয়া) (ফতোওয়ায়ে রহিমতিভাবান) এ পর্যন্ত আমরা যা জানতে পারলাম। টিবি থেকে; জাব্বারোকি আবির্ভূত টিএলজি কবিতায়, এবং একটি ধরনের ড্রাগ হিসাবে আবির্ভূত):
জুবজুবকী পাখি - n. – একটি ভয়ানক পাখি, রেড কুইন এর নিয়ন্ত্রণ অধীনে। এদের মাথা বড়, ঝুঁটি, চওড়া ডানা, দেখতে অনেকটা আদিমতর পাখি, দাঁত আছে এবং একটি সুগঠিত জিহ্বা ও একটি চঞ্চুও বর্তমান, এবং লম্বা পা যাতে থেরোপোডা ডাইনের মতো লম্বা নখরও দেখা যায়। এদের পালক প্রচুর ডোরাকাটা দাগযুক্ত, যা শিকারকে বিভ্রান্ত করতে পারে,এবং এর লম্বা ঘাড় ও বড় লাল চোখ আছে। লম্বা পা এবং গলার সাথে সমান্তরালে,জুবজুকের একটি অপেক্ষাকৃত ছোট লেজ আছে। এটি নিচু, হাস্কিং চিৎকার করে। (প্রতিরক্ষা? from TB; বার্ড থেকে TLG কবিতায় উল্লিখিত):
Klo-এস এন আই- টি-জেড-পি-লা-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি-লা-পি- (এই প্যাসেজটা ‘নিচে’ বা এর কাছাকাছি কোনো প্যাসেজের মতো কি না – বুঝলাম না! ) (BN)nunz – intj. – যেয়ো না! (immediateness implied; or perhaps ‘nunz’ means both ‘nij’ and ‘not now’, rather both at once.) (BN)nunz)Oraculum — n. -এন্ডলর্ডের সকল দিনের ক্যালেন্ডার, এর শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত, প্রতিটি দিনের নিজস্ব শিরোনাম এবং চিত্রণ রয়েছে। (টিবি)
অর্গল – প্রো। – বামে। (টিবি)
আউটগ্রেব – ভি। - ‘চাপিয়ে দেওয়ার পূর্বে’ অতীত কাল, যা ‘ভীতু এবং হুইসেলিং এবং মাঝখানে একটি হাঁচি নিয়ে গঠিত’ (টিএলজি) আউটল্যান্ডিস - এ ব্যবহৃত হয়। (টিএলজি)
অদ্ভুত - ১। আউটডালে কথিত একটি প্রাচীন ভাষা, যা রেড কুইন এর বিরুদ্ধে বিপ্লবে গোপন কোড হিসাবে আন্ডারলেড ভূগর্ভস্থ রাস্তায় ব্যবহৃত হয়; ২। জ. বহিঃস্থ (দ্বিতীয় সংজ্ঞা আহরণ; অনুরূপ স্কটিশ গায়েলিক বলার মতো; হতে পারে জাব্বারোকির কবিতার প্রধান ভাষা।) (টিবি)
পিলসালভার - এ। - এ পানীয় যা একজনকে সঙ্কুচিত করে। (টিএলজি)
রকিং-হর্স মাছি - এ। - একটি সবুজ শূকর। (টিএলজি)
রটিং-হর্স মাছি এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ এ কাঠ দিয়ে তৈরি একটি পোকা; শাখা থেকে শাখায় নড়তে থাকলে এটি প্রায় বের হয়ে আসে (টিএলজি)। ২. ডানা সহ জীবিত দোলনার মতো দেখতে পোকা; পলিশভারের উপাদান হিসাবে তার মূত্র ব্যবহার করা হয়। (টিবিটি) সজানটিউট - n. - একটি কবিতা এবং দৃষ্টি থেকে বুদ্ধিমান ব্যক্তি। (may be a portmanteau or slurring of ‘sage’ and ‘astute’) (TB)
scut – n. – Vulgar slang for buttocks. (‘scut’ is a real English word, referring specifically to the tail/bottom area of a rabbit, deer, or other short-tailed mammal.) (used in TB)
shukm – 1. v. To excrete. 2. n. মলত্যাগ.
স্লাইট (টিবি)
স্লোথ (স্লথ)
স্লোলি (স্লোলি)
স্লোলি (স্লোলি)
এলিয়ে (টিইজ)
দুষ্টু – প্রাযুক্ত। (টিএলজি)
অলস (স্লোল) – প্রোজঃ ডান দিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবি)
স্ট্যাং - আপ। - ডান দিকে; ডান দিকে। অদ্ভুত। (টিটি)
স্লাভিশ – প্রোজঃ সেলফ; সেলফ-কে কেন্দ্র করে। (টিবিএল)
সুল্ভিশ – প্রোজঃ সেল্ফ; সেল্ফ-কে কেন্দ্র করে। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডান দিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (স্লোভি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্ট্যাং - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (টিবিএল)
স্লোভি (টিবি)
দুষ্টু (স্লোটি) - আপ। - ডানদিকে; ডানদিকে। অদ্ভুত। (ট -এ প্রাণী তুলগে উড এর স্থানীয়। একটি বাইগিয়ার, টিকটিকি এবং কর্কস্ক্রু মধ্যে ক্রস। এরা সানলাইং এর নীচে বাসা বানায় এবং পনির উপর থাকে। (টিএলজি)
জন্মদিনের আগে - n। -
উবেলে-খণ্ড - n। - একটি কেক যা বাড়িয়ে তোলে। (টিবিজি)
ওয়াহে - n। - - ঘাসের চারপাশের প্লট। (টিএলজি)
স্বপ্নময় চিন্তা - n। - পেইসভালভের একটি উপাদান বলে মনে হচ্ছে একটি সাদা পদার্থ ক্রেভ ফ্রশ বা ক্লুটেড ক্রিম এর সামঞ্জস্য। সিডারাইজ সিরাপ।
পোকা চর্বি - n। - পেইসভালভের একটি উপাদান। ক্যাসপারে, অর্থাৎ সম্ভবত পাউডার বা সূক্ষ্ম পদার্থ। (টিবি)
ঝাউয়ারে—দ্ধিত। (টিবি)
জার্ড—৷ মারফত৷ মারফত বেরহম হয়্নাক। (ইঙ্গিত ‘আপনি’? সম্ভবত শুধু postposition ‘বাহার’, or the preposition beঘ্র?)। (টিবি)
ক্রামসে—অসুত। (টিবি)
উইণ্ডস্কারে, আন্ডারলেড-এর কেন্দ্রস্থল। সালজেইন গ্রুম ক্রিকেইসে অবস্থিত। (টিবি)
মাগার স্লগ – পুরু, তৈলাক্ত কাদামাটির বিপজ্জনক জলাভুমি। (টিবি)
আইলুস – হোয়াইট কুইন এর ক্যাসেলের যেখানে অবস্থিত সেই জায়গা (TM)
অপূর্ব – শ্বেত রাণীর প্রাসাদ যেখানে অবস্থিত সেই জায়গাটা বন্য পরিবেশে (Marmoreal)
আউটল্যান্ডস – উইজেটেনডের পশ্চিমে বন্য জায়গা। বলা হত অনুর্বর এবং বর্বর দুটোই (QW)
কসাই – পূর্বের এক দেশ,কিন্তু একেবারে না। (Unknown what ‘but not in the least’ means.) (TB)
স্যাজেস্টান গ্রুম – বন্দর শহর; যেখানে লাল রাণী থাকে। (টিবি)
ট্রটর'স বটম - যে জায়গা যা হোয়াইট কুইনের ক্যাসেলের বাইরে দক্ষিণ.
তুল্সি উড - আন্ডারল্যান্ডে একটি মোটা কাঠ। (টিএলজি)
আন্ডারল্যান্ড - অ্যালিস যে জায়গার আসল নামে ওয়ান্ডারল্যান্ড। (টিবি) উইট্যান্ড – পশ্চিমা দেশে যেখানে ম্যাড হ্যাটার ও মার্চ হেয়ার জন্মেছিল। উইট্যাণ্ড আন্ড ল্যান্ডের থেকে অন্তরীপকে অধিকার করেছে। (টিবি)
ডাউনড উইথ ব্লডি বিহগ হিড! – ‘ডাউন উইথ ব্লাডি বিগ হেড (রক্তাক্ত বিগ হেডের দিকে ইঙ্গিত করে) – রেজিস্ট্যান্স এর স্লোগান। অসাধারণ। (TB)
Naught for usal – ‘It’s no use trying.’ Outlandish. (TB)
Slur কিশোরকণ্ঠ urpal slackush scrum – Bad word of the most foul meaning.’Outlandish. (টিবিটি)
হারুনবান্দুশ ডে – রেড কুইন আন্ডারল্যাণ্ডের নিয়ন্ত্রণ নিলে। (টিবিটি)
গ্রিপিং ডে – n. – যেদিন অ্যালিস আন্ডারল্যাণ্ডে ফিরে আসবে। (টিবিটি)
কুইলিয়ন ডে – অ্যালিসের ফিরে আসার পরের দিন। (যক্ষ্মা)
ফ্রাবযূস ডে (পক্ষাঘাতগ্রস্ততা) – অ্যালিস বার্বউমহয়কে বধ করে এবং রেড কুইন কর্তৃক অত্যাচারের হাত থেকে দেশকে মুক্ত করে (দখ. টি এল টি থেকে, টি এল জি তে কি পরিষ্কার নয়? তাহলে কি এটি ‘হ্যাপি ডে! ’ শব্দের অনুরূপ ছিল? অথবা এটি কোন একটি বিশেষ দিন বোঝাত।) |
<urn:uuid:b513a860-bcef-4062-8ffb-563a17300764> | One of the most enduring images of the Depression is a portrait of thirty-two-year-old Florence Thompson and her children sheltered under a tent in a camp of migrant pea pickers near Nipomo, California. Taken by FSA photographer Dorothea Lange, "Migrant Mother" was the last of a series of six photographs that she shot on a rainy afternoon in March 1936. "Lange did not arrive at this final composition by accident," writes James Curtis, "but by patient experimentation with various poses." Curtis reconstructed Lange's original sequence of pictures to reveal the process that led up to the creation of the final celebrated image. Changing perspectives, Lange's camera selected and excluded details and people, and changed the poses of her subject as she progressed toward a final image that recorded the plight of rural migrants but also conveyed a "universal" symbol that would appeal to a middle-class, urban audience. Compare "Migrant Mother" with the five photographs leading up to it and try to determine the process behind the documentary photographer's work and the pictorial strategies used to create images that provoked public interest and sympathy. | কুম্পানীয় খরার সবচেয়ে দীর্ঘস্থায়ী ছবিগুলির একটি হল বাইশ বছর বয়সী ফ্লোরেন্স টমসন এবং তাঁর সন্তান সন্ততির একটি ছবি, যাকে একটি ওমাক পুমার কাছে, ক্যালিফোর্নিয়া কাছাকাছি, পরিযায়ী মটরশুঁটি মেষপালকের একটি ক্যাম্পে একটি তাঁবুতে আশ্রয় দেওয়া হয়েছিল। এফএসএ ফটোগ্রাফার ডরোথিয়া ল্যাং তার তোলা "মাইন্ডার মাদার" শিরোনামের ছয়টি ছবির সিরিজের এটি প্রথম ছবি। "এই চূড়ান্ত রচনাটি ল্যাং দ্বারা দুর্ঘটনাবশত আসেনি," জেমস কার্টিস লেখেন, "কিন্তু বিভিন্ন ভঙ্গিমা সঙ্গে দীর্ঘস্থায়ী পরীক্ষার দ্বারা"। কার্টিস ল্যাংয়ের মূল ছবির ক্রম পুনর্গঠন করেন, যাতে চূড়ান্ত বিখ্যাত চিত্রটি তৈরি হওয়ার আগে প্রক্রিয়া উন্মোচিত হয়। পরিবর্তনশীল দৃষ্টিভঙ্গি, ল্যাঙ্কের ক্যামেরা নির্বাচিত এবং বাদ দেওয়া, এবং মানুষ, এবং পরিবর্তিত তার বিষয়ের প্রস্থানের পন্থা হিসেবে গ্রামীণ অভিবাসীদের দুর্দশা রেকর্ড কিন্তু একটি "সর্বজনীন" প্রতীক যে একটি মধ্যবিত্ত শহুরে শ্রোতাদের আকৃষ্ট করবে। "মায়ানমার" থেকে "প্রবাসী মা"র সাথে পাঁচটি ছবি তুলনা করে সেই পর্যন্ত পৌঁছানর প্রক্রিয়াটি নির্ধারণ করার চেষ্টা করুন এবং তথ্যচিত্র আলোকচিত্রকর কাজের পিছনে প্রক্রিয়া এবং জনসাধারণের আগ্রহ এবং সহানুভূতি জাগানোর জন্য ব্যবহৃত চিত্র তৈরি করার কৌশলগুলি নির্ধারণ করার চেষ্টা করুন। |
<urn:uuid:0d02a9ea-85df-4ddb-8d84-326009cf4d8c> | Homelessness is a serious problem in some areas of the United States. Many state and municipal laws put restrictions on the conduct of the homeless. In many cities, they can't panhandle, loiter, or sleep wherever they want. However, the U.S. government passed legislation in 1987 to provide some specific rights to the homeless as well, under certain circumstances.
You May Not Need a Home to Vote
The U.S. Constitution doesn't specifically grant the right to vote, so whether you can vote depends a great deal on your particular state's laws. Typically, you can vote as long as you meet your state's other requirements, including mental competency. Some states make special provisions for the homeless, allowing them to use a courthouse address for purposes of voter registration.
Your Children Have the Right to an Education
Federal law addresses the educational rights of homeless children. Under the McKinney-Vento Homeless Assistance Act, all school-age children have the right to go to school. The act defines a homeless child as not having a "fixed, regular, and adequate nighttime residence." It requires that every U.S. public school district have a homeless liaison to help meet the educational needs of homeless children.
Some States Offer the Right to Shelter
Your right to shelter depends on your state's laws. New York law provides shelter to homeless individuals. Shelters are usually available on a first-come-first-served basis. When they're full, the government typically has no further responsibility to put a roof over your head. However, the McKinney-Vento Act requires that the Federal Emergency Management Agency provide shelter in an emergency situation. This means a public emergency, such as a hurricane, not a personal emergency, like an illness.
You Have the Right to Emergency Medical Care
The federal government gives all U.S. citizens the right to emergency medical care. This applies not only to homeless individuals, but also to anyone who can't pay for medical help. You can't go to any doctor or hospital, however. The Emergency Medical Treatment and Labor Act (EMTLA) is restricted to doctors and hospitals that participate in the Medicare program.
A Civil Rights Lawyer Can Help
The law surrounding the rights of the homeless people is complicated. Plus, the facts of each case are unique. This article provides a brief, general introduction to the topic. For more detailed, specific information, please contact a civil rights lawyer. | গৃহহীনতা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কিছু এলাকায় একটি গুরুতর সমস্যা। অনেক রাজ্য এবং পৌর আইন গৃহহীনদের আচরণকে সীমাবদ্ধ করে। অনেক শহরে তারা যেখানে চায় সেখানে প্রসাব, ঘুরাফেরা করবে না বা ঘুমাবে। যাইহোক, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র। সরকার ১৯৮৭ সালে গৃহহীনদের কিছু নির্দিষ্ট অধিকার প্রদানের আইন পাস করে, কিছু পরিস্থিতিতে.
আপনি একটি বাড়িতে ভোট না করতে প্রয়োজন হবে না
মার্কিন সংবিধান নির্দিষ্টভাবে ভোটাধিকারের অধিকার প্রদান করে না, তাই আপনি ভোট দিতে পারেন কিনা তা নির্ভর করে আপনার বিশেষ রাজ্যের আইনগুলির উপর। সাধারণত আপনি যতক্ষণ পর্যন্ত আপনার রাজ্যের অন্যান্য প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেন, যেমন মানসিক যোগ্যতা, ততক্ষণ ভোট দিতে পারেন। কিছু রাজ্য গৃহহীনদের জন্য বিশেষ বিধান তৈরি করে, তাদের ভোটার নিবন্ধনের উদ্দেশ্যে আদালত ঠিকানা ব্যবহার করার অনুমতি দেয়।
আপনার সন্তানেরা শিক্ষার অধিকার আছে
ফেডারেল আইনে গৃহহীনদের শিশুদের শিক্ষাগত অধিকারের বিষয়টি রয়েছে। ম্যাককিনলি-ভেন্টো গৃহহীন সহায়তা আইনের অধীনে সমস্ত স্কুল বয়সের শিশুদের স্কুলে যাওয়ার অধিকার রয়েছে। আইনটি একটি গৃহহীন শিশুকে "নিয়মিত এবং পর্যাপ্ত রাত্রিকালীন বাসস্থান" না থাকার সংজ্ঞা দেয়। এটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রতিটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে প্রয়োজন যে প্রতিটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে প্রয়োজন। পাবলিক স্কুল ডিস্ট্রিক্টগুলিতে গৃহহীন শিশুদের শিক্ষাগত প্রয়োজন মেটাতে একটি গৃহহীনদের সহায়ক জেলা রয়েছে।
কিছু রাজ্য আশ্রয়ের প্রস্তাব দেয়
আপনার আশ্রয়ের অধিকার আপনার রাজ্যের আইনের উপর নির্ভরশীল। নিউ ইয়র্কের আশ্রয় গৃহহীন ব্যক্তিদের আশ্রয় দেয়। আশ্রয়কেন্দ্রগুলি সাধারণত প্রথমে আসার ভিত্তিতে পাওয়া যায়। যখন তাদের পূর্ণ হয়, সরকার সাধারণত আপনার মাথার উপরে ছাদ দেওয়ার জন্য আর কোনো দায়িত্ব নেই। তবে, ম্যাককনি-ভেন্টো আইন অনুসারে, ফেডারেল ইমার্জেন্সি ম্যানেজমেন্ট এজেন্সিকে একটি জরুরি অবস্থায় আশ্রয় দিতে হবে। এর মানে হল একটি পাবলিক জরুরী অবস্থা, যেমন হারিকেন, ব্যক্তিগত জরুরী অবস্থা নয়, যেমন অসুস্থতার মত।
জরুরি চিকিৎসা পাওয়ার আপনার অধিকার রয়েছে
ফেডারেল সরকার সকল মার্কিন নাগরিককে জরুরি চিকিৎসা পাওয়ার অধিকার দেয়। শুধু গৃহহীন মানুষদের ক্ষেত্রেই নয়, যে কেউ চিকিৎসার জন্য টাকা দিতে পারবে না, তার ক্ষেত্রেও এটি প্রযোজ্য। আপনি কোন ডাক্তার বা হাসপাতালে যেতে পারবেন না, তবে। জরুরী চিকিৎসা চিকিত্সা এবং শ্রম আইন (ইএমটিএলএ) মেডিকেয়ার প্রোগ্রাম অংশ নেওয়া ডাক্তার এবং হাসপাতালের জন্য সীমাবদ্ধ।
একজন নাগরিক অধিকার আইনজীবী সাহায্য করতে পারেন
গৃহহীনদের অধিকার আইন সম্পর্কে আইনটি জটিল। প্লাস, প্রতিটি কেসের বাস্তবতা আলাদা। এই নিবন্ধটি এই বিষয়টির একটি সংক্ষিপ্ত সাধারণ ভূমিকা প্রদান করে। আরও বিস্তারিত, নির্দিষ্ট তথ্যের জন্য, দয়া করে একটি বেসামরিক অধিকার আইনজীবীর সাথে যোগাযোগ করুন। |
<urn:uuid:a7f158d0-ea4f-44a9-8bec-5f722147760c> | Wash a potato. Cut it in half. Draw a pattern on the cut surface of half potato. You can also draw another pattern on the other half. With a knife cut away any potato that is not part of the pattern. After you do this, the shape you are going to print will be raised from the rest of the potato. Cover the raised part with a light coat of poster paint. Lightly press the potato on a sheet of paper, when the pattern fades, paint the potato again. Finish by making stem n leaves using paintbrush. | আলু ধুতে হবে। এটি অর্ধভাগ করো। আধা আলুর কাটা পৃষ্ঠে একটি প্যাটার্ন আঁকো। তুমি অর্ধভাগে একটি প্যাটার্ন আঁকতে পারো। ছুরি দিয়ে যে আলুগুলোতে কোনো প্যাটার্ন নেই। এটি করার পর, আপনি যে আকৃতি মুদ্রণ করতে যাচ্ছেন সেটি আলুর অবশিষ্ট অংশ থেকে উত্তোলন করা হবে। পোস্টার রঙের হালকা আবরণ দিয়ে বর্ধিত অংশটি ঢেকে দিন। একটি কাগজের শীটে আলুটি জোরে জোরে চাপ দিন, যখন প্যাটার্নটি বিবর্ণ হয়ে যায়, তখন আবার আলুটি পেইন্ট করুন। পেস্টিং ব্রাশ ব্যবহার করে স্টেম ন পাতা তৈরি করে রেখে দিন। |
<urn:uuid:df8d896b-a6f6-485a-a19a-9c012ca803dd> | South Dakota historian Doane Robinson is credited with conceiving the idea of carving the likenesses of famous people into the Black Hills region of South Dakota in order to promote tourism in the region. Robinson's initial idea was to sculpt the Needles; however, Gutzon Borglum rejected the Needles site and chose the larger Mount Rushmore. Borglum also decided the sculpture should have a more national focus, and chose the four presidents whose likenesses would be carved into the mountain. After securing federal funding, construction on the memorial began in 1927, and the presidents' faces were completed between 1934 and 1939. Upon Gutzon Borglum's death in March 1941, his son Lincoln Borglum took over construction. Though the initial concept called for each president to be depicted from head to waist, lack of funding forced construction to end in October 1941.
The U.S. National Park Service took control of the memorial in 1933, while it was still under construction, and manages the memorial to the present day. It attracts approximately two million people annually"
edit : format
Edited by John Dolva, 07 March 2011 - 04:57 PM. | দক্ষিণ ডাকোটা ইতিহাসবেত্তা ডোন্যান রবিনসনকে এই ধারণার জনক বলা হয় যে, এই অঞ্চলের পর্যটনকে তুলে ধরার জন্য বিখ্যাত ব্যক্তিদের প্রতিকৃতি কালো পাহাড়ের অঞ্চলে খোদাই করে বসানো হবে। রবিনসনের প্রথম ধারণাটি ছিল নিডেলস ভাস্কর্য করা; তবে, গুটজন বোরলাগম নিডেলস সাইটটি প্রত্যাখ্যান করেছিলেন এবং বৃহত্তর মাউন্ট রাশমোরো বেছে নিয়েছিলেন। বোরলাগম ভাস্কর্যটির আরও জাতীয় কেন্দ্রবিন্দু হওয়া উচিত বলেও সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন এবং যে চার রাষ্ট্রপতির ছবি পর্বতের উপর খোদাই করা হবে তাঁরাও নির্বাচিত হয়েছিলেন। ফেডারেল ফান্ড প্রাপ্তির পর ১৯২৭ সালে মেমোরিয়ালটির নির্মাণ কাজ শুরু হয়, এবং ১৯৩৪ এবং ১৯৩৯ সালের মধ্যে রাষ্ট্রপতির মুখ সম্পন্ন হয়. ১৯৪১ সালের মার্চ মাসে গাটজে বর্গলুম এর মৃত্যুতে, তার পুত্র লিংকন বর্গলুম নির্মাণ সম্পন্ন করেন। যদিও প্রথম ধারণার জন্য প্রত্যেক প্রেসিডেন্টকে কোমর থেকে দেখানো প্রয়োজন ছিল, তহবিলের অভাবে নির্মাণকাজ শেষ করতে হয় ১৯৪১ সালের অক্টোবরে।
ইউ.এস. ন্যাশনাল পার্ক সার্ভিস স্মৃতিসৌধ নিয়ন্ত্রণ করে ১৯৩৩ সালে, যখন এটি তখনও নির্মানাধীন ছিল, এবং বর্তমান স্মৃতিস্তম্ভটি পরিচালনা করে। এটি প্রতি বছর প্রায় ২ মিলিয়ন লোককে আকর্ষণ করে"
সম্পাদনা : ফরম্যাট
জন ডল্ভ কর্তৃক, ০৭ মার্চ ২০১১ - ০৪:৫৭পিএম। |
<urn:uuid:2ef8bb35-4a2a-43f6-b416-34ee55fb95ca> | This perennial sedge is 1½-3¼' tall, forming a loose tuft of flowering culms and leaves. The culms are light green, glabrous, and 3-angled; there are several alternate leaves along the length of each culm underneath the inflorescence. The leaf blades are up to 2' (60 cm.) long and 5-11 mm. across; they are ascending to widely spreading, recurved, and rather floppy. The leaf blade surface is light to medium green, glabrous, and often furrowed. Leaf sheaths are white-membranous along their inner (ventral) sides, while their outer (dorsal) sides are light to medium green, veined, and glabrous. The ligules are longer than they are across and short-membranous. Each culm terminates in an inflorescence about 3-12" (10-30 cm.) long that consists of 2-5 pistillate spikelets, a single staminate spikelet (rarely there are 2-3 staminate spikelets), and their leafy bracts. The large pistillate spikelets are 1-2.5" (2.5-6.5 cm.) long and ¾-1" (2-2.5 cm.) across, consisting of densely packed perigynia and their scales that are ascending and facing all directions. The long beaks of these perigynia provide the pistillate spikelets with a spiky appearance. The perigynia are 10-17 mm. long and 3-4.5 mm. across; they are lanceoloid to ovoid, light green to brownish yellow, glabrous, and inflated; along their sides are numerous longitudinal veins (typically 18-22). The perigynia have rounded bases and long slender beaks that terminate in a pair of short teeth (up to 2 mm. in length). The pistillate scales are shorter than the perigynia and lanceolate in shape; they have central green veins and broad membranous margins. The floret of each perigynia has a single long style that is curled or curved, and there are 3 stigmata. The pistillate spikelets are erect to ascending; they have peduncles that can vary in length from 1/8" (3 mm.) to 6" (15 cm.), although they are usually less than 2" (5 cm.) in length. The terminal staminate spikelet is ¾-3½" (2-9 cm.) long and 2-4 mm. across; this slender spikelet is held erect on a peduncle that is variable in length and it soon turns brown after the blooming period. The leafy bracts of the spikelets are up to 12" (30 cm.) long and 9 mm. across; they are similar to the leaf blades and usually overtop the inflorescence. The blooming period occurs from late spring to mid-summer, lasting about 1-2 weeks. The florets are cross-pollinated by the wind. Afterwards, the achene-bearing perigynia become brownish yellow and disarticulate from their spikelets. They are distributed in part by wind or water. Individual achenes are 3-4 mm. long and 1.5-2.5 mm. across; they are hexaploid-rhomboid in shape (like a 6-sided polygon that is diamond-shaped), but noticeably flattened along one axis, and glabrous. The root system is fibrous and rhizomatous.
No one has provided updates yet. | এ বর্ষজীবী সেইজ হৃৎপিন্ড ১ াপ-৩ সুইয়ম লম্বা এবং পুষ্পদন্ডের গায়ে একগুচ্ছ সপুষ্পক পাতা থাকে ৷ পুষ্পদন্ড হালকা সবুজ, গ্রন্থিযুক্ত এবং ৩-কোণযুক্ত; পুষ্পদন্ডের নিচ বরাবর পরিস্ফুটনের পথ বরাবর কয়েকটি পার্শ্বযুক্ত পাতা থাকে। পত্র বৃন্ত ২' (৬০ সেমি.) পর্যন্ত লম্বা এবং ৫-১১ মিমি. পুরু। আড়াআড়িভাবে; বিস্তীর্ণ ও পুনরাবৃত্তিশীল ও বরং ফ্লপি; পত্রফলক পৃষ্ঠ হালকা থেকে মাঝারি সবুজ, গ্রন্থিময় (গ্লাস) এবং প্রায়ই কর্ষিকা খাঁজকাটা ও শিরাল (ডর্সাল) ও হালকা থেকে মাঝারি সবুজ। লিগামুলগুলি তাদের জুড়ে দীর্ঘ এবং সংক্ষিপ্তভাবে শেষ হয়। প্রতিটি লকমল ৩-১২" (১০-৩০ সেমি.) এর মতো লম্বা একটি ফুলে শেষ হয় যা ২-৫ টি স্ট্যামিনিড স্পাইকলেট নিয়ে গঠিত, একটি একটিমাত্র স্ট্যামিনিড স্পাইকলেট (বিরলভাবে ২-৩ টি স্ট্যামিনিড স্পাইকলেট থাকে), এবং এদের লতাই গ্রন্থি গুলো। বড় স্পাইকগুলি ১-২.৫ " (২.৫-৬.৫ সেমি.) লম্বা এবং ১ সেমি. (৬. জেনারেল মাইল) ২-৩ " (২.৫-২.5 সেমি.) চওড়া, ঘন ঘন প্যারিগাইনিয়া এবং তাদের আঁশগুলি যা উপরের দিকে উঠে যায় এবং সমস্ত দিকনির্দেশের মুখোমুখি হয়। এই প্যারিগাইয়েঞ্জিয়া স্পাইকগুলির সাথে একটি কাঁটাযুক্ত চেহারা প্রদান করে। পেরিগাইয়েঞ্জিয়া ১০-১৭ মিমি। লম্বা ও ৩-৪.৫ মিমি; লম্বাটে থেকে ডানারোতেও তেমনি, হালকা সবুজ থেকে হলদে, গ্রন্থিময় ও স্ফীত; পাশ দিয়ে অনেকগুলি লম্বালাল শিরাও (সাধারণত ১৮-২২ অনুস্বারিয়া)৷ পেরিগয়নার গা গোলাকৃতি গোড়া ও লম্বা সরু ঠোঁট দুখানি এসে একটি দীর্ঘ দাঁতের একজোড়া পর্যন্ত (২ মিমি. পর্যন্ত দৈর্ঘ্য) লম্বা হয়। স্ত্রী পশতিলের আঁশগুলি পেরিজিনিয়া অপেক্ষা খাটো ও বল্লমাকৃতির হয়; এগুলি কেন্দ্রীয় সবুজ শিরাযুক্ত এবং চওড়া ঝিল্লির প্রান্তযুক্ত। প্রতিটি পশতিলের পুচ্ছ ফুলের একটি লম্বা শৈলীর একটি প্রশস্ত প্রান্তযুক্ত এবং ৩ টি বীজপত্র রয়েছে। স্ত্রী ফুল আরোহী থেকে খাড়া, ১/৮" (৩ মিমি.) থেকে ৬" (১৫ সেমি.) পর্যন্ত পুংকেশরযুক্ত হয়, যদিও সাধারণত ২) থেকে ৫ মিমি. (২ সেমি.) এর চেয়ে কম লম্বা হয়। প্রান্তিক পুংকেশর ¾-৩½” (২-৯ মিমি.) লম্বা এবং ২-৪ মিমি। আড়াআড়িভাবে; এই সরু ফুলকিটার একটি ফণাকার বৃন্তটি পেড্রিয়ামের উপর উত্তোলিত থাকে, যা দৈর্ঘ্য পরিবর্তন করে এবং ফুল ফোটার সময় বাদামী হয়ে যায়। স্পাইকের উদ্ভাস ফুলগুলি ১২" (৩০ সেমি.) পর্যন্ত লম্বা এবং ৯ মিমি. (২ ইঞ্চি) পর্যন্ত চওড়া হয়। আড়াআড়ি; তারা পাতার ফলকগুলির অনুরূপ এবং সাধারণত ডালের শীর্ষস্থানকে ছাড়িয়ে যায়। ফুল ফোটার সময়কাল বসন্ত থেকে গ্রীষ্মের মাঝামাঝি পর্যন্ত হয় এবং প্রায় ১-২ সপ্তাহ স্থায়ী হয়। পুষ্পপত্র বাতাসের দ্বারা ক্রস-পোল্ট্রিক হয়। তারপরে, অ্যাকিনযুক্ত পেরিগিনিয়া বাদামী হলুদ হয়ে যায় এবং স্পাইকগুলি থেকে পৃথক হয়ে যায়। এগুলি আধানগুলি ভাগ করে ৩-৪ মিমি দীর্ঘ ও ১.৫-২.৫ মিমি চওড়া, আকারে এক-একটি ষড়ভূজীয়; এক-একটি ষড়ভূজীয় আধানগুলি বিন্দুযুক্ত, গোলাকার ও লম্বায় ১.৫-২ মিমি। রুট সিস্টেম হলো ফাইব্রাস ও রাইজোমেটাস।
কেউ এখনো আপডেট দেয়নি। |
<urn:uuid:a8e4e926-161b-44b9-a968-780d4cfedcdf> | The discipline of organic geochemistry is an outgrowth of the application of the principles and methods of organic chemistry to sedimentary geology. Its origin goes back to the last part of the nineteenth century and the first part of the twentieth century concurrent with the evolution of the applied discipline of petroleum geochemistry. In fact, organic geochemistry was strongly influenced by developments in petroleum geochemistry. Now, however, organic geochemistry is considered an umbrella geoscience discipline of which petroleum geochemistry is an important component.
Additional Publication Details
History of the recognition of organic geochemistry in geoscience | জৈব ভূ-রসায়ন বিদ্যা পাললিক ভূ-তত্ত্বের উপর জৈব রসায়নের নীতি ও পদ্ধতি প্রয়োগের ফসল। এর উৎপত্তি উনিশ শতকের শেষভাগে এবং বিশ শতকের প্রথম ভাগে পেট্রোলিয়াম ভূ-রসায়নবিদ্যার প্রয়োগ-শৈলীর বিবর্তনের সঙ্গে সঙ্গে। প্রকৃতপক্ষে, জৈব ভূ-রসায়নবিদ্যা পেট্রোলিয়াম ভূ-রসায়নের অগ্রগতির দ্বারা দৃঢ়ভাবে প্রভাবিত হয়েছিল। এখন অবশ্য জৈব ভূ-রসায়ন একটি ছাতা ভূ-রসায়নকে বিবেচনা করা হয় যার মধ্যে পেট্রোলিয়াম ভূ-রসায়ন একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান।
আরও প্রকাশনার বিবরণ
ভূ-রসায়নে জৈব রসায়নের স্বীকৃতিটির ইতিহাস |
<urn:uuid:d60fbc12-92a4-486d-935a-df0cebd700b8> | A gyrator is a circuit that uses a couple of capacitors and an amplifier, to simulate an inductor. The circuits reproduced here are the ones commonly used in audio equalizers. The limitation is that one end of the "inductor" is always connected to ground.
Circuit #1 uses an op-amp. The effective inductance is R1*R2*C.
Circuit #2 uses a single transistor. The inductance is R1*R2*C again, but in practice, it will vary a little because the gain of the transistor is not quite unity.
Back to Electronics page | একটি জাইরেটর হলো একটি দম্পতিরং এবং একটি এনালগ পরিবর্ধক ব্যাবহার করে ইন্ডাক্টর সিমুলেটর করার সিমুলেটর। এখানে উৎপাদিত সার্কিটগুলো অডিও অ্যাকুরিয়ামে ব্যবহৃত হয়। সীমাবদ্ধতা হলো "ইন্ডিউডেন্টের" একটি মাথা সব সময় গ্রাউন্ড এর সাথে যুক্ত থাকে।
সার্কিট #১ ব্যবহার হয় অপ-অ্যাম্প দ্বারা। কার্যকর আবেশীয় পরিচিতি হল R1*R2*C.
Circuit #2 একটি একক ট্রানজিস্টার ব্যবহার করে। আবেশ ঋণাত্মকতা আবার R1*R2*C, কিন্তু কার্যক্ষেত্রে এটি কিছুটা পরিবর্তিত হবে কারণ ট্রানজিস্টারের লাভের গেইন যথেষ্ট এককের নয়।
Electronics পাতার ফিরে |
<urn:uuid:47ce8d5a-c887-4d28-b3b5-10a0ae069c7b> | Herbert Kitchener, 1st Earl Kitchener
|Field Marshal The Right Honourable
The Earl Kitchener
KG, KP, GCB, OM, GCSI, GCMG, GCIE, ADC, PC
Kitchener in 1914
|Years of service||1871 – 1916|
He was Chief of Staff during the Boer War of 1899-1902. From 1899-1900 he was also Commander-in-Chief of the forces in southern Africa. He was given many orders of chivalry, both British and foreign, including Knight of St. Patrick and Knight of the Garter.
At the start of the First World War, the Prime Minister, Asquith, quickly appointed Lord Kitchener Secretary of State for War. A massive recruitment campaign began, featuring his image in a famous advertisement. Kitchener was drowned in 1916 when the HMS Hampshire sunk near the Orkney Islands after hitting a German mine.
References[change | change source]
- "Field Marshal Horatio Herbert Kitchener 1st Earl Kitchener KG KP GCB OM GCSI GCMG GCIE ADC PC". auden.stanford.edu. 2011. http://auden.stanford.edu/cgi-bin/auden/individual.php?pid=I11979&ged=auden-bicknell.ged. Retrieved 8 November 2011.
- Woodliffe, Alan (2011). "Earl Kitchener of Khartoum". The Melik Society. http://www.melik.org.uk/articles/soldiers-of-the-nile/earl-kitchener-of-khartoum/. Retrieved 8 November 2011. | হার্বার্ট কিচনার, ১ম আর্ল কিচনার
|ফিল্ড মার্শাল দ্য রাইট অনারেবল
আর্ল কিচনার
কেজি, কেপি, জিবিসি, ওএম, সিজিএসআই, জিসিআইজি, জিসিআইই, পিসি
১৮৯৯–১৯১৬ সাল পর্যন্ত কিচনারের
|প্রদত্ত পরিষেবা বছর |
১৮৭১ – ১৯১৬ সাল
১৮৯৯–১৯০২ সালের বোয়র যুদ্ধের সময় তিনি চীফ অফ স্টাফ ছিলেন। ১৮৯৯-১৯০০ পর্যন্ত তিনি দক্ষিণ আফ্রিকার সেনাবাহিনীর কমান্ডার ইন চিফও ছিলেন। তাকে নাইট অফ সেন্ট সহ ব্রিটিশ এবং বিদেশী সামরিক আদেশ দেওয়া হয়েছিল। প্যাট্রিক ও নাইট অফ দ্য গার্টার.
প্রথম বিশ্বযুদ্ধের শুরুতে প্রধানমন্ত্রী আসকুইথ তড়িৎ ব্যবস্থা গ্রহন করে লর্ড কিচেনার-কে যুদ্ধ বিষয়ক রাষ্ট্র সচিব হিসেবে নিযুক্ত করেন। তার ইমেজ সংবলিত একটি বিখ্যাত বিজ্ঞাপনে ব্যাপক নিয়োগ অভিযান শুরু হয়। কিচনার ১৯১৬ সালে ডুবে মারা যান যখন এইচএমএস হ্যাম্পশায়ার একটি জার্মান মাইন আঘাত করার পর সমুদ্রে আরকেনের কাছে ডুবে যায়।
তথ্যসূত্র[change | change উত্স]
- "ফিল্ড মার্শাল হোরাশিও হার্বার্ট কিচনার ১ম আর্ল কিচনার কেজিআইবি ওএম জিসিআইই জিসিআইই জিসিএসআই জিইআইজি এডিসি পিসি"। অডেন। স্টেট্ফিকন।এডুয়ার্ডমেণ্ট/জিম্মি/11979। ২০১১। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979 পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979 পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979 পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11979। পাবলিক ডেবোট/জিম্মি/জিম্মি/11 রিভাইজড ৮ নভেম্বর ২০১১.
- উডলিফ, অ্যালান (২০১১)। "এর্ল কিচার অব খার্তুম"। দ্য মেলিক সোসাইটি। http://www.melik.org.uk মোটাম বিশেষ: বইটিতে/এর্ল-কিচার-অব-খার্তুম/"। সংগৃহীত ৮ নভেম্বর ২০১১। |
<urn:uuid:02746d7a-ce9d-4c57-9d52-ad2ee30073f0> | To successfully sell your good or service, you must inform the public of your product and show them why they should spend their money buying what you have to offer. One way to garner attention is to purchase and design a newspaper advertisement. By creating an effective, attention-getting ad, you can let people know about your product and make it clear why your good or service is something that they should purchase.
Top the ad with an attention-getting headline. A bold, well-worded headline will draw people to your ad. In the absence of a strong headline, newspaper readers will be more likely to just skip over your section of the paper. Create a headline of no more than five words that clearly communicates an important bit of information about your product.
Use a clear, easy-to-read font. Select a bold font in a simple print. Consider the use of Arial or another clear font to ensure that an overly complicated font does not deter potential customers.
Include no more than two or three sentences explaining the good or service. Do not overload your ad with text. You only want to include the most important information in two to three simple sentences. In these sentences, you should attempt to highlight why your good or service is preferable to others like it on the market.
Use simple vocabulary, and avoid jargon. Potential customers are not likely to consult a dictionary to discover the meaning of a complex or overly technical word. Use easy-to-understand words so that all readers can understand your ad.
Add one or two prominent pictures. Select a picture or two that is relevant to your product to feature in your ad. Do not violate copyright laws by using pictures that you do not have the right to re-print. Either purchase re-print rights, or use your own original photography to ensure that you stay within the law.
Avoid clutter in your ad. You will likely turn off viewers if you fill your ad too heavily with pictures or text. Keep your ad clean to ensure that viewers are not overwhelmed.
Make factual claims. Do not make promises you can't keep. Do not claim that your good or service is the best without imperial evidence to support this fact. Instead of making grandiose statements that you can't back up, keep your claims clear and factual, highlighting specific things that make your product special.
Include your contact information. Your ad does no good if potential customers cannot reach you to purchase the advertised good or service. Include contact information, including your phone and any website that the customer could visit for more information to ensure that an interested ad viewer can easily buy the product he sees advertised.
- newspaper image by Christopher Hall from Fotolia.com | সফলভাবে আপনার ভাল বা সেবা বিক্রি করার জন্য, আপনাকে আপনার পণ্য সম্পর্কে জনগণকে জানাতে হবে এবং তাদের দেখাতে হবে কেন তারা আপনার কাছে যা বিক্রি করবে তা কিনতে তাদের অর্থ ব্যয় করা উচিত। মনোযোগ আকর্ষণ করার একটি উপায় হল একটি সংবাদপত্রের বিজ্ঞাপন কেনা এবং ডিজাইন করা। একটি কার্যকর, দৃষ্টি আকর্ষণকারী বিজ্ঞাপন তৈরি করে, আপনি আপনার পণ্যটি সম্পর্কে মানুষকে জানাতে পারেন এবং কেন আপনার ভাল বা সেবা এমন একটি বিষয় যা তাদের কেনা উচিত তা স্পষ্ট করে দিতে পারেন।
একটি বোল্ড, ভাল-শব্দযুক্ত শিরোনাম সহ একটি দৃষ্টি আকর্ষণকারী বিজ্ঞাপন তৈরি করুন। একটি শক্তিশালী শিরোনাম না থাকলে, সংবাদপত্রের পাঠকদের আপনার কাগজের অংশটি এড়িয়ে যাওয়ার সম্ভাবনা বেশি থাকবে। আপনার পণ্য সম্পর্কে একটি গুরুত্বপূর্ণ তথ্যের স্পষ্ট ইঙ্গিত দেয় এমন পাঁচ শব্দের বেশি দৈর্ঘ্যের শিরোনাম তৈরি করুন।
একটি স্পষ্ট, সহজ-পাঠ্য ফন্ট ব্যবহার করুন। সহজ প্রিন্টে একটি মোটা ফন্ট নির্বাচন করুন। ক্লায়েন্টদের জন্য ভাল কাজ করে এমন ফন্ট ব্যবহার করার জন্য এবং সম্ভাব্য গ্রাহকদের অসন্তুষ্ট না করে এমন কিছু নিশ্চিত করার জন্য বিবেচনা করুন।
ভাল বা পরিষেবা ব্যাখ্যা করার জন্য পর্যাপ্ত বা ব্যবহার করবেন না। দুই বা তিনটি বাক্য সহ আপনার বিজ্ঞাপনটি লিখুন। আপনি কেবল দুটি বা তিনটি সহজ বাক্যগুলিতে সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ তথ্য যুক্ত করতে চান। এই বাক্যগুলিতে আপনার ভাল বা পরিষেবা বাজারে অন্যগুলি যেমন ভাল তার চেয়ে কেন ভাল তা হাইলাইট করার চেষ্টা করা উচিত।
সাধারণ শব্দভাণ্ডার ব্যবহার করুন এবং ঘনঘন এড়ানো। সম্ভাব্য গ্রাহকরা একটি অভিধানে একটি জটিল বা খুব প্রযুক্তিগত শব্দের অর্থ আবিষ্কার করার জন্য কোনও পরিচিতিকে পরামর্শ করবেন না। সহজ-সরল শব্দ ব্যবহার করুন যাতে সমস্ত পাঠক আপনার বিজ্ঞাপনগুলি বুঝতে পারেন।
এক বা দুটি বিশিষ্ট ছবি যোগ করুন। আপনার বিজ্ঞাপনে অন্তর্ভুক্ত করতে আপনার কাছে প্রাসঙ্গিক এমন একটি ছবি বা দুটি নির্বাচন করুন। আপনি যে ছবিগুলি পুনর্মুদ্রণ করতে পারবেন না তা ব্যবহার করে কপিরাইট আইন লঙ্ঘন করবেন না। যদি আপনি পুনরায় মুদ্রণের অধিকার কিনে থাকেন বা আপনার নিজস্ব আসল ছবি ব্যবহার করে নিশ্চিত হন যে আপনি আইনের মধ্যে থাকবেন, তবে আপনার বিজ্ঞাপন থেকে বেরিয়ে আসুন।
আপনার বিজ্ঞাপনে গোলমাল এড়ানো। আপনি সম্ভবত আপনার বিজ্ঞাপনটি অতিরিক্ত ছবি বা পাঠ্য দিয়ে পূর্ণ করলে দর্শক বন্ধ হয়ে যাবেন। দর্শকদের অভিভূত না করার জন্য আপনার বিজ্ঞাপনচিত্রটিকে পরিষ্কার রাখুন।
বাস্তবিক দাবি করুন। এমন প্রতিশ্রুতি দেবেন না, যা আপনি রাখতে পারবেন না। এই তথ্যের পক্ষে সাম্রাজ্যিক প্রমাণ না থাকলে, আপনার ভালো বা সেবা আপনি যে সেরা তা দাবি করবেন না। বড় বড় বিবৃতি দেওয়ার পরিবর্তে, আপনার দাবি স্পষ্ট এবং সত্য রেখে সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলি হাইলাইট করুন যা আপনার পণ্যকে বিশেষ করে তোলে।
আপনার পরিচিতি তথ্য অন্তর্ভুক্ত করুন। আপনার বিজ্ঞাপনকৃত ভাল বা সেবা কেনার জন্য সম্ভাব্য গ্রাহকরা যদি আপনার সাথে যোগাযোগ করতে না পারে তবে আপনার বিজ্ঞাপনটি ভালো হবে না। আপনার ফোন এবং গ্রাহক যদি এমন কোনো ওয়েবসাইট থেকে আরও তথ্য কিনতে চান, তাহলে সেখানে আপনার যোগাযোগের তথ্য এবং তার জন্য কোনো ওয়েবসাইট থাকলে সেটিও উল্লেখ করুন যাতে আগ্রহী বিজ্ঞাপন দর্শকেরা সহজে তাঁর দেখা সেই পণ্যটি কিনতে পারেন।
- ফটোলিয়া.কমের ক্রিস্টোফার হলের তোলা সংবাদপত্র থেকে |
<urn:uuid:dda52335-06bc-415b-8277-13b92548f6d7> | Red Plastic Mulch Thwarts NematodesBy Sean Adams
October 3, 1997
Tomato plants grown with red plastic mulch ward off root-munching nematodes better than plants grown on black plastic mulch.
That means higher yields for gardeners and farmers. In field studies in Florence, S.C., Agricultural Research Service scientists say red-mulched plants grown in nematode-infested soil produced 17 pounds of tomatoes. That was more than double the 8 pounds of tomatoes produced by plants grown with traditional black plastic mulch on infested soil.
According to the scientists--Michael J. Kasperbauer and Patrick Hunt of ARS and Clemson University nematologist Bruce Fortnum--this was the first field study documenting that red mulch suppresses damage from the root-dwelling nematodes. The finding is timely because of the impending ban on methyl bromide, the fumigant used to treat the soil to kill nematodes.
The scientists are not certain how the red mulch helps tomato plants fight off nematodes. But the reason could be a "tug of war" between the mulch and the nematodes. According to Kasperbauer, red mulch reflects wavelengths of light that cause the plant to keep more growth above ground, which results in greater yield. Meanwhile, the plant puts less energy into its root system--the nematode's food supply.
ARS has filed a patent on the mulch and is working cooperatively with Sonoco Products, Inc., of Hartsville, S.C., to develop improved plastic mulches. Ken-Bar, Inc., of Reading, Mass., sells the mulch directly and through a number of supply stores and catalogues.
A story on the red mulch research is available in Agricultural Research magazine on the World Wide Web at:
Scientific contact: Michael J. Kasperbauer, ARS Coastal Plains Soil, Water and Plant Research Laboratory, 2611 West Lucas Street, Florence, SC 29501-1242, phone (803) 669-5203, fax (803) 669-6970,[email protected] . | লাল প্লাস্টিক আচ্ছাদন নেমাটোডকে শ্যান এডামস
অক্টোবর 3, 1997
টমেটো গাছ লাল প্লাস্টিকের আচ্ছাদন দ্বারা বড় করা রুট-মাঞ্চিং নেমাটোডকে নির্মূল করে দেয় এবং গাছগুলিকে কালো প্লাস্টিকের আচ্ছাদনে বড় করা গাছগুলির চেয়ে ভাল রাখে।
তার মানে বাগানকারী এবং কৃষকদের জন্য ভাল ফলন। ফ্লোরেন্স এর মাঠ গবেষণায়, এস.সি, অ্যাগ্রিকোলার সার্ভিস বিজ্ঞানীরা বলেন যে, নেমাটোড-উৎপাদনে আক্রান্ত মাটিতে বেড়ে ওঠা লাল-চুল গাছ ১৭ পাউন্ড-টন টমেটো উৎপন্ন করেছে ৷ যা আদিষ্ট কালো প্লাস্টিক আবরণে আক্রান্ত মাটিতে বেড়ে ওঠা উদ্ভিদের ৮ পাউন্ডের চেয়েও বেশি টমেটো উৎপন্ন করেছে ৷
বিজ্ঞানীদের মতে--মাইকেল জে। এবি.আর.এস এবং ক্লেমসন বিশ্ববিদ্যালয়ের কাসপারবাওয়ার ও প্যাট্রিক হান্ট, এনাটমিস্ট ব্রুস ফোর্টনাম-এর মতে, এই প্রথম ফিল্ড স্টাডি রিপোর্ট করল যে, লরেল নেস্টিং নেমাটোডের ক্ষতি রোধ করে রেড মোল্ড। গবেষণাটি সময়োপযোগী কারণ মেথিল ব্রোমাইড নামক কীটনাশকটির ওপর নিষেধাজ্ঞা আসন্ন, যা মাটিতে থাকা নাইট্রোজেন ঘটিত আগাছা নির্মূল করতে ব্যবহৃত হয়।
বিজ্ঞানীদের সন্দেহ নেই যে, কিভাবে রেড ম্যুলচ টমেটো গাছকে নেমাটোড থেকে বাঁচাতে সাহায্য করে। কিন্তু কারণ হতে পারে মাটিকে মোল এবং নিমাটোডের মধ্যে একটি "যুদ্ধ"। কাসপারবাওয়ারের মতে, লাল মাটিকে আলোর তরঙ্গদৈর্ঘ্য প্রতিফলিত করে যা গাছকে আরও বেশি বৃদ্ধি মাটিতে রেখে দেয় যা বেশি ফল উৎপাদন করে। এদিকে, উদ্ভিদটি তার শিকড় ব্যবস্থায় কম শক্তি ব্যয় করে--নেমাটোডের খাদ্য সরবরাহ.
এআরএস মাটি এবং আরওপি-তে পেটেন্ট দায়ের করেছে, হার্টসভিল, এস.সি., সোনো কো কো প্রোডাক্টস, ইনক.-এর সঙ্গে সহযোগিতা করে উন্নত প্লাস্টিক মূলকের বিকাশের জন্য। কেনের মাখন, ইনক, রিডিং, এমএ, সরাসরি এবং বেশ কয়েকটি সরবরাহ দোকান এবং ক্যাটালগগুলির মাধ্যমে পাম্পচাগুলিকে বিক্রি করে।
রেড পাম্পচাগুলির উপর একটি গল্প রেড বুক অফ বায়োটেকনোলজিতে অ্যাগ্রিকালচারাল রিসার্চ ম্যাগাজিনে পাওয়া যায়:
বৈজ্ঞানিক যোগাযোগ: মাইকেল জে কাসপারবাউয়ার, এআরএস উপকূলীয় সমভূমি মাটি, জল ও উদ্ভিদ গবেষণা ল্যাবরেটরি, ২৬১১ পশ্চিম লুকাস স্ট্রীট, ফ্লোরেন্স, এসসি ২৯৫০১-১২২৪, ফোন (৮০৩) ৬৬৯-৫০৮৩, ফ্যাক্স (৮০৩) ৬৬৯-৬৯৭০,ইমেইল (৮০৩) ৬৬৯-৬৭৭০। |
<urn:uuid:54f5fc71-1f15-49a9-8c6a-72a4447cfe4e> | New Delhi: Indonesia is the world’s most populous Muslim country with the ethnic group Javanese in majority. The group of islands has been a trade hub and the local rulers have traded with China and India since the 7th century.
Local rulers gradually absorbed Hindu and Buddhist traditions. The influence of Hindu and Buddhist tradition and culture is visible in their art forms.
The Prambanan temple in Indonesia is a 9th century Hindu temple dedicated to the 3 main Gods of Hindus- creator (Brahma), Preserver (Vishnu), destroyer (Shiva). | নতুনদিল্লি : ইন্দোনেশিয়া বিশ্বের সবচেয়ে জনবহুল মুসলিম দেশ যেখানে জাতিগত গ্রুপ জাভানিজ সংখ্যাগরিষ্ঠ। দ্বীপগুলির গোষ্ঠীটি 7th ষ্ঠ শতাব্দী থেকে চীন এবং ভারতের সাথে বাণিজ্য কেন্দ্র হয়ে আসছে।
স্থানীয় শাসকরা ধীরে ধীরে হিন্দু ও বৌদ্ধ প্রথা গ্রহণ করেছিলেন। হিন্দু ও বৌদ্ধ ধর্মাবলম্বী ঐতিহ্য এবং সংস্কৃতির প্রভাব তাদের শিল্পে দৃশ্যমান হয়।
প্রাম্বানালান মন্দির ইন্দোনেশিয়ায় ৯ ম শতাব্দীর হিন্দু মন্দির যা হিন্দু-সৃষ্টির দেবতা (ব্রহ্মা), সংরক্ষক (বিষ্ণু), ধ্বংসকর্তা ( শিব)এর। |
<urn:uuid:55668083-7173-416e-bfe7-594d853e5fec> | THE WIRADJURI PEOPLE
The Wiradjuri people are the first inhabitants of the Bathurst district and have been living here for at least 40,000 years. The Wiradjuri people are the people of the mountains, rivers and plains whose heritage is rich and ancient.
Wiradjuri country extends from the western slopes of the Great
Dividing Range, near Lithgow, and is bounded by the three rivers:
Macquarie (Wambool), Lachlan (Kalari), Murrumbidgee (retained its
original name). It was a land described by early European explorers
as fertile, abundant in fish and game. Wiradjuri people had their
own language and a rich culture of stories and songs.
Carved trees used to mark graves are an important feature of old Wiradjuri culture. An example of one of these trees can be seen in the Bathurst Museum. Many of these trees have now been destroyed by land clearing and bushfires.
Another important feature of the old Wiradjuri was their handsome
cloaks made from the fur of many possums stitched together. When
Governor Macquarie visited Bathurst in 1815 he was presented with
such a cloak by a Wiradjuri man. | দ্যা ওয়ারজেডজারি জাতি
দ্যা ওয়ারজেডজারি জাতি বাথুর্স্ট জেলার প্রথম অধিবাসী এবং এরা এখানে কমপক্ষে ৪০,০০০ বছর ধরে বসবাস করছে। উইরাদজিরি জনগণ হ'ল পাহাড়, নদী এবং সমভূমির লোকেরা যার ঐতিহ্য সমৃদ্ধ এবং প্রাচীন।
উইরাদজিরি দেশটি পশ্চিমে উচ্চ
ডিভিশন লিথগলোর কাছাকাছি রেঞ্জ থেকে এবং তিনটি নদী দ্বারা সীমাবদ্ধ:
ম্যাকুয়ারি (ওয়ামবুলো), লাচলান (কালারি), মুরমুন্বাগুরি (মূল নামটি তার
ধারণ করে) । এটি একটি ভূমি ছিল যা প্রথম ইউরোপীয় অনুসন্ধানকারী
হিসাবে বর্ণনা করেছিলেন
সমৃদ্ধ মাছ ও খেলা ছিল।
উইয়ারাদুই জনগণের নিজস্ব ভাষা এবং একটি সমৃদ্ধ সংস্কৃতি ছিল গল্প এবং গান।
খোদাইকৃত গাছগুলি কবর চিহ্নিত করতে ব্যবহৃত হয় পুরানো উইয়ারাদুই সংস্কৃতির একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য। এই গাছগুলির মধ্যে একটি উদাহরণ বাথহার্স্ট যাদুঘরে দেখা যায়। এই গাছগুলির অনেকগুলি এখন স্থল সাফ করা এবং বুশফায়ারে ধ্বংস হয়ে গেছে।
পুরানো ওয়িরাডাজিকের অন্য গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য হ'ল অনেক পোসামের পশম দিয়ে তৈরি তাদের সুদর্শন
আলখাল্লা। যখন
গভর্নর ম্যাককুয়ারি ১৮১৫ সালে বাথারস্টকে পরিদর্শনে আসলে এক ওয়ারাঙ্গাজি লোক তাকে এরকম একটি
শাড়ি উপহার দেন। |
<urn:uuid:c012f568-c7bd-4555-b9ee-e8804678fff7> | Labor and Immigration
Immigrants, documented and undocumented, impact the labor market in the US and the US labor market impacts the rates of immigration which affect the price of goods and services in the US. The taxes that immigrants pay contribute to the overall economy of the US including social programs. Further, immigrants are more likely than US born individuals to open their own businesses and this supports US job creation. Many immigrants are highly skilled and bring technical expertise that furthers US scientific and technological innovations. | শ্রম এবং অভিবাসন
অভিবাসী, নথিভুক্ত নয়, এর প্রভাব মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শ্রম বাজারে এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শ্রম বাজারের প্রভাব অভিবাসনের হারের উপর যা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে পণ্য ও সেবার মূল্যের উপর প্রভাব ফেলে। অভিবাসীদের দেওয়া কর মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সামগ্রিক অর্থনীতিতে অবদান রাখে, যার মধ্যে সামাজিক কর্মসূচিও রয়েছে। এছাড়াও, অভিবাসী মার্কিন জন্মগ্রহণকারী ব্যক্তির চেয়ে বেশি, যারা তাদের নিজস্ব ব্যবসা খুলতে আগ্রহী এবং এটি মার্কিন চাকরি সৃষ্টির পক্ষে সহায়ক। অনেক অভিবাসী উচ্চ দক্ষ, এবং প্রযুক্তিগত দক্ষতা নিয়ে আসে যা ইউএস বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনকে উৎসাহিত করে। |
<urn:uuid:d3048cbb-d724-4cb2-b4ff-113ccd27de3f> | On September 17, 2013, the Environmental Protection Agency (EPA) and the U.S. Army Corps of Engineers (Army Corps) announced a joint proposed rule that purports to clarify which streams, wetlands and other waters are “waters of the United States” and subject to jurisdiction under the federal Clean Water Act (CWA). The agencies sent the proposed rule to the White House’s Office of Management and Budget (OMB) but have not yet released it to the public. The OMB has 90 days to act on the EPA's submission.
In support of the proposed rule, the agencies have released a draft science report titled “Connectivity of Streams and Wetlands to Downstream Waters: A Review and Synthesis of the Scientific Evidence” (Draft Study). The Draft Study is a compilation of independent peer-reviewed scientific literature that when finalized, is intended to provide the scientific basis for the agencies to clarify CWA jurisdiction through the rulemaking process. The agencies could issue a final version of the Draft Study and publish a draft rule in the Federal Register in early 2014.
In 2012, the agencies announced their intent to undertake a rulemaking to clarify which waters of the United States are jurisdictional in light of U.S. Supreme Court decisions that have “muddied the waters.” One focus of the Draft Study, and likely the joint proposed rule, is the important effect that “ephemeral” and “intermittent” streams have on downstream rivers, lakes, estuaries and oceans. The Draft Study also addresses the effect of isolated wetlands.
NAR is working closely with industry partners and the Waters Advocacy Coalition to refute the conclusions of the study and conduct an economic imapct analysis of the proposed regulation. | ১৭ সেপ্টেম্বর ২০১৩ তারিখে, পরিবেশ সুরক্ষা সংস্থা (ইপিএ) এবং মার্কিন আর্মি কর্পস অফ ইঞ্জিনিয়ার্স (আর্মি কর্পস) একটি যৌথ প্রস্তাবিত নিয়মের ঘোষণা দেয় যা পরিষ্কার করে দেয় যে কোন স্ট্রিম, জলাভূমি এবং অন্যান্য জলগুলি "মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের জল" এবং ফেডারেল ক্লিন ওয়াটার অ্যাক্টের (সিডব্লিউএ) আওতায় থাকে। সংস্থাগুলি প্রস্তাবিত নিয়মটি হোয়াইট হাউস-এর ম্যানেজমেন্ট অ্যান্ড বাজেট অফিস (ওএমবি)-এ পাঠিয়েছে কিন্তু এখনও তা জনসাধারণের কাছে প্রকাশ করেনি। ইপিএ-এর দাখিলের বিরুদ্ধে OMB-এর কাজ করার জন্য ৯০ দিন সময় আছে.
প্রস্তাবিত নিয়মের সমর্থনে এজেন্সিগুলো “কানেক্টেড স্টার্স এন্ড ওয়েটলেজেস টু ডাউনস্ট্রিম ওয়াটার: আ রিভিউ এন্ড সিনথেসিস অব দ্য সায়েন্টিফিক এভিডেন্স” (ডকুমেন্টারী) নামে একটি খসড়া বিজ্ঞান প্রতিবেদন প্রকাশ করেছে। খসড়া অধ্যয়নটি একটি স্বাধীন পিয়ার-পর্যালোচিত বৈজ্ঞানিক সাহিত্যের সংকলন যা যখন চূড়ান্ত হবে, তখন সি ডব্লিউ এএর ক্ষেত্রে আইনগত সিদ্ধান্ত প্রণয়নের মাধ্যমে বিধিবদ্ধকরণ প্রক্রিয়াকে বৈজ্ঞানিক ভিত্তি দেয়ার উদ্দেশ্যে করা হবে। সংস্থাগুলি খসড়া অধ্যয়নের একটি চূড়ান্ত সংস্করণ জারি করে এবং ২০১৪ সালের প্রথম দিকে ফেডারেল রেজিস্টারে একটি খসড়া নিয়ম প্রকাশ করতে পারে।
২০১২ সালে, সংস্থাগুলি একটি নিয়ম তৈরির জন্য ঘোষণা করেছিল যা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কোন জলগুলি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রেক্ষিতে এখতিয়ারযুক্ত তা পরিষ্কার করতে। সুপ্রিম কোর্টের সিদ্ধান্তগুলি যা "জলের স্রোতের নিষ্পত্তি করেছে"। খসড়া অধ্যয়নের একটি ফোকাস, এবং সম্ভবত প্রস্তাবিত নিয়ম, গুরুত্বপূর্ণ প্রভাবটি যা "স্থায়ী" এবং "বিরামহীন" প্রবাহগুলি নদী, হ্রদ, মোহনা এবং মহাসাগরের ভাটির উপর পড়েছে। ড্রাফট স্টাডি বিচ্ছিন্ন জলাভূমি প্রভাবেও কাজ করে.
এনএএসআর শিল্প অংশীদার এবং ওয়াটার্স অ্যাডভোকেসি কোয়ালিশনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করছে স্টাডির সিদ্ধান্ত প্রত্যাখ্যান করতে এবং প্রস্তাবিত প্রবিধানের একটি অর্থনৈতিক ইমপ্যাক্টে বিশ্লেষণ পরিচালনা করতে। |
<urn:uuid:736377c4-4cbe-4fba-a088-eb38854d5a8d> | See what questions
a doctor would ask.
Pathology is the study of the causes and processes of diseases through microscopic study. A pediatric pathologist studies samples under a microscope, including tissue specimens, cells, body fluids, and secretions from infants, children and adolescents. Information gathered from the laboratory study of these samples allows the pediatric pathologist to diagnose, confirm and monitor diseases in children. This specialist has the knowledge and understanding of normal and abnormal growth and development, along with extensive knowledge of pediatric medicine.
Search Specialists by State and City | দেখুন প্রশ্ন
একজন ডাক্তার কি জিজ্ঞাসা করিবেন.
Pathology হল আণুবীক্ষণিক অধ্যয়নের মাধ্যমে রোগের কারণ ও প্রক্রিয়ার অধ্যয়ন। একজন শিশু প্যাথলজিস্ট কোষের নমুনা, কোষ, শরীরের তরল, এবং শিশু এবং কিশোরদের মুখ থেকে ক্ষরণ সহ অণুলিপি অধ্যয়ন করে। এই নমুনাগুলির ল্যাবরেটরি গবেষণায় সংগৃহীত তথ্য শিশুদের প্যাথোলজিস্টের জন্য শিশুদের মধ্যে রোগ নির্ণয়, নিশ্চিত এবং পর্যবেক্ষণ করা সম্ভব করে। এই বিশেষজ্ঞের স্বাভাবিক এবং অস্বাভাবিক বৃদ্ধি এবং উন্নয়ন এবং ব্যাপক শিশুর ঔষধ জ্ঞান আছে।
রাজ্য এবং শহর দ্বারা অনুসন্ধান বিশেষজ্ঞদের |
<urn:uuid:80e76743-f275-463c-bda5-b445fd7ba794> | Instead of continuing to talk about ways to reduce the number of single mothers in the United States, maybe it’s time to think of ways we can make their lives a little easier.
Because so far as prevention goes, it’s starting to feel like that ship has sailed for now. This month brings us yet another reminder that, for young Americans, having children outside of marriage is very much “the new normal,” as the New York Times once put it. In a study tracking the first wave of millennials to become parents, a team from Johns Hopkins University recently found that 64 percent of mothers gave birth at least once out of wedlock. Almost one-half had all of their children without ever exchanging vows.
The findings echo a separate study from 2012, which found that, among women under 30, more than one-half of all births happened outside of marriage. This new paper analyzes results from the National Longitudinal Survey of Youth, which began interviewing thousands of young Americans annually starting in 1997. Using data from 2011, when the subjects were between the ages of 26 and 31, it reveals a by-now familiar story about how, when it comes to raising family, America is really two separate countries divided by education. Four-year college graduates waited until later in their 20s to have children, and were typically married by the time they did; less than one-third gave birth out of wedlock. Women without a bachelor’s degree had children earlier, and were typically unmarried—74 percent gave birth at least once without a husband.
Not all of those mothers were single: Many were living with partners. Among high school graduates, depicted in the chart below, for instance, 28 percent of children were born to cohabiting couples. Combine that with the 41 percent of children born to married couples, then most babies were born into two-parent households. The problem is that cohabiting couples don’t always last. Their relationships fare better than parents who aren’t living together at all, but frequently the mother ends up raising a child alone.
There are a multitude of reasons why women without a college education choose to have children outside of marriage, which Olga Khazan summed up wonderfully at the Atlantic. Whereas marriage used to be the first step of adulthood, many millennials see it as one of the last, a milestone you reach after financial stability. And while low-income men don’t necessarily make attractive or reliable mates (mass incarceration doesn’t help on this front), poorer women do often see raising a child as something meaningful to which they can devote themselves, especially if they don’t have great career prospects. Those social forces won’t disappear anytime soon, even amid the wrenchingly high rates of poverty that many single mothers face.
The conservative response to this web of issues is to say we need to encourage more marriages. But evidence suggests that single mothers who later wed usually end up divorced and worse off financially than before. And as I’ve written, even if marriage promotion is a generally worthwhile goal, the government still has no real idea how to achieve it. So far, federally funded programs designed to encourage matrimony have delivered weak results, and even where they’ve had a positive impact, the change hasn’t been nearly enough to make a significant dent in poverty. Meanwhile, cutting back on welfare for single mothers doesn’t shrink their numbers.
There is, however, a more straightforward option: We act like the rich country we are, and grow the safety net so that families headed by single mothers aren’t doomed to a life of impoverishment. As progressive blogger Matt Bruenig has written, single-mother households suffer far more poverty in the U.S. than in other developed nations. Why? As one study based on data from around the year 2000 concluded, it’s largely down to our stingy welfare state. Before taxes and transfer programs, lone mothers and their children are more likely to be in poverty in Australia and Britain than in the U.S.—but after the government lends a helping hand, they’re less likely. Compared to us at least, Nordic countries have virtually wiped away poverty among single mothers altogether. In short, there is no law of nature that says these families must be deprived of a decent living standard. To quote Bruenig, it’s just “a policy choice.”*
In the U.S., an enormous generation of children is being born out of wedlock. There’s no changing that in the immediate future, and while we can talk about reviving marriage, it’s at best a hypothetical. In the meantime, we know we can do more to help the women raising those kids. The rest of the world has already proved it.
*These findings are based on “relative poverty” measures, which track how many single-mother households earn less than 50 percent of the median income for a somewhat similar family. Researchers tend to rely on relative poverty for international comparisons, because it’s virtually impossible to set a single poverty line that is appropriate across countries. In the end, we’re talking about the fraction of families that reach a standard of living that’s considered reasonable based on the country they live in. (Return.) | মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে একক মায়েদের সংখ্যা কমানোর উপায় নিয়ে কথা চালিয়ে যাওয়ার পরিবর্তে, সম্ভবত তাদের জীবনকে একটু সহজ করার উপায় নিয়ে ভাবার সময় এসেছে।
কারণ এখন পর্যন্ত প্রতিরোধ হিসাবে মনে হচ্ছে যে এখন এই জাহাজটি চলে গেছে। এই মাসে আমাদের কাছে আরও একবার স্মরণ করিয়ে দেওয়া হচ্ছে যে, তরুণ মার্কিনদের কাছে, বিবাহের বাইরে সন্তান থাকা খুব "নতুন স্বাভাবিক" বিষয়, যেমনটা নিউইয়র্ক টাইমস এক সময় উল্লেখ করেছিল। জন্মনিয়ন্ত্রণের প্রথম তরঙ্গে থাকা প্রজন্মের একটা গবেষণায় দেখা গেছে, শতকরা ৬৪ ভাগ মা কখনো একসাথে দাম্পত্য জীবন যাপন করেনি। প্রায় অর্ধেক সন্তানই শপথ ছাড়া করেছিল।
গবেষণার উপসংহারটি ২০১২ সালের একটি পৃথক গবেষণার প্রতিধ্বনি করে, যা দেখিয়েছে যে, ৩০ বছরের কম বয়সী নারীদের মধ্যে, অর্ধেকের বেশি সব সন্তান বিয়ের বাইরে জন্মেছিল। এই নতুন পেপার, জাতীয় লংটিশনিং অফ ইউথ-এর ফলাফল বিশ্লেষণ করে, যা ১৯৯৭ সাল থেকে শুরু হওয়া প্রতি বছর হাজার হাজার তরুন আমেরিকানদের সাক্ষাৎকার নিয়ে বিশ্লেষণ করে। ২০১১ সালের তথ্য ব্যবহার করে যখন প্রশ্নগুলি ২৬ থেকে ৩১ বছর বয়সের মধ্যে ছিল, তখন এটা দেখায় যে কীভাবে, যখন পরিবারের দেখাশোনা করার কথা আসে, আমেরিকা আসলে দুটো আলাদা দেশ যারা শিক্ষা দ্বারা বিভক্ত। চার বছরের কলেজ স্নাতকরা ২০-এর দশকে সন্তান নেওয়ার জন্য অপেক্ষা করত এবং সাধারণত তারা তা করতে গিয়ে বিয়ে করে নিত; এক-তৃতীয়াংশেরও কম এক বিবাহবিচ্ছেদের মাধ্যমে সন্তান জন্ম দিত। মহিলাদের স্নাতক ডিগ্রি নেই তাদের আগে সন্তান ছিল এবং সাধারণত অবিবাহিত ছিল - 74 শতাংশ স্বামী ছাড়াই অন্তত একবার সন্তান প্রসব করেছিল।
তাদের অধিকাংশই অবিবাহিত ছিল না: অনেকে অংশীদার সঙ্গে বসবাস করতেন। হাই স্কুল গ্র্যাজুয়েটদের মধ্যে, যেমন নিচের তালিকায় দেখানো হয়েছে, ২৮ শতাংশ সন্তান বিবাহিত দম্পতির সঙ্গে বসবাস করে। সেই সঙ্গে ৪১ শতাংশ সন্তানের জন্ম দেয় বিবাহিত দম্পতিরা, তাহলে বেশির ভাগ বাচ্চা দুই বাবা-মায়ের পরিবারের মধ্যে জন্ম নেয়। সমস্যাটি হলো, বিবাহিত দম্পতিরা সবসময় থাকে না। তাদের সম্পর্ক বাবা-মায়ের চেয়েও ভাল হয় যারা একেবারেই এক সঙ্গে থাকছেন না, কিন্তু অনেক সময় মা-ই একা একা সন্তান লালন-পালন করেন।
নারী বিশ্ববিদ্যালয় ত্যাগ না করা বিয়ের বাইরে সন্তান নেয়া বেছে নেয়ার অনেক কারণের একটি যা অলগা খাজান খুব চমৎকার ভাবে ‘আটলান্টিক’-এ লিখেছে। যেহেতু বিবাহ হল প্রাপ্তবয়স্কতার প্রথম ধাপ, অনেক সহস্রাব্দের মানুষ এটিকে শেষের শেষ পদক্ষেপ হিসেবে দেখে, যা অর্থনৈতিক স্থিতিশীলতার পর আপনার জীবনে একটি মাইলফলক হিসেবে প্রমাণিত হয়। এবং যেখানে কম আয়ের পুরুষ, কোন আকর্ষণীয় বা নির্ভরযোগ্য সঙ্গী (গণ কারাগারে যাওয়া) তৈরী করতে পারেন না, সেখানে দরিদ্র মহিলারা প্রায়ই একটি সন্তানকে বড় করে তোলার বিষয়টিকে গুরুত্বপূর্ণ মনে করেন, বিশেষ করে যদি তাদের ক্যারিয়ার সম্ভাবনা খুব ভালো না হয়। এই সমস্ত সামাজিক শক্তিগুলি শীঘ্রই অদৃশ্য হয়ে যাবে, এমনকি অনেক একক মায়েদের অবিশ্বাস্য হারে দারিদ্র্য মোকাবেলার ক্ষেত্রেও।
এই সমস্যার জালটির রক্ষণশীল উত্তর হলো আমরা আরও বিয়ে উত্সাহিত করা প্রয়োজন। কিন্তু প্রমাণ পাওয়া গেছে যে একক মায়েরা যারা পরে বিয়ে করেন তারা সাধারণত বিবাহবিচ্ছেদ এবং আর্থিকভাবে আগের চেয়ে খারাপভাবে শেষ করেন। এবং আমি যেমন লিখেছি, বিয়ে প্রচারের একটি সাধারণভাবে উপযুক্ত লক্ষ্য হলেও, সরকার এখনও প্রকৃতপক্ষে এটি অর্জন করতে কোন প্রকৃত ধারণা নেই। এখন পর্যন্ত, বিবাহের প্রতি উৎসাহিত করার জন্য তৈরি রাষ্ট্র নিয়ন্ত্রিত কর্মসূচি দুর্বল ফলাফল প্রদান করেছে, এমনকি যেখানে তা একটি ইতিবাচক প্রভাব ফেলেছে, তবুও পরিবর্তন একটি উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলার জন্য যথেষ্ট নয়। এদিকে, একক মায়েদের জন্য কল্যাণ হ্রাস তাদের সংখ্যাকে সঙ্কুচিত করে না।
তবে, এর চেয়ে সহজ বিকল্প রয়েছে: আমরা যে ধনী দেশের মত কাজ করি, আমরা সেই দেশের মতো এবং সুরক্ষা জাল বৃদ্ধি করি যাতে একক মায়ের নেতৃত্বে পরিবারগুলির দারিদ্র্য জীবন না হয়। প্রগতিশীল ব্লগার ম্যাট ব্রুয়েনিং যেমন লিখেছেন একক মা পরিবারে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র থেকে দরিদ্রতা অনেক বেশি ভোগ করে উন্নত অন্যান্য দেশ থেকে। কেন? ২০০০ সালের দিকে প্রায় উপর ভিত্তি করে একটা গবেষনায় দেখা গেছে সেটাই আমাদের হীন কল্যাণ রাষ্ট্রের কারনে হয়েছে। কর এবং ট্রান্সফার প্রোগ্রামের আগে, অবিবাহিত মায়েরা এবং তাদের বাচ্চারা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের তুলনায় অস্ট্রেলিয়া এবং ব্রিটেনে দারিদ্র্যের মধ্যে বেশি থাকেন - কিন্তু সরকার সাহায্যের হাত বাড়িয়ে দিলে তারা কম থাকে। আমাদের তুলনায় অন্তত নর্ডিক দেশসমূহ একক মা-দের মধ্যে দারিদ্র্য সম্পূর্ণভাবে দূর করেছে। মোট কথা, প্রাকৃতিক নিয়মনীতির এমন কোন আইন নেই যে এই পরিবারগুলোকে একটি ভাল জীবনযাপনের মান থেকে বঞ্চিত হতে হবে। ব্রুইনের ভাষায়, এটা শুধু “নীতির নির্বাচন”।*
মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, একটি বিপুল সংখ্যক শিশুদের জন্ম হচ্ছে বিবাহ বহির্ভূতভাবে। তা তাৎক্ষনিক ভাবে পরিবর্তন হচ্ছে না এবং আমরা এক্ষেত্রে বিবাহকে পুনরুজ্জীবিত করার কথা বলতে পারি, তবে সেটা হবে খুব অল্প ক্ষেত্রে। ততোক্ষন পর্যন্ত, আমরা জানি যে এই বাচ্চাদের বড় করে তোলার কাজে সাহায্য করার জন্য আমরা আরও অনেক কিছু করতে পারি। বিশ্বের বাকি এটি প্রমাণ.
*এই ফলাফল "আপেক্ষিক দারিদ্র্য" ব্যবস্থার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে, যা একটি অনুরূপ পরিবারের মোটামুটি মধ্যম আয়ের 50 শতাংশ কম আছে কিনা তা ট্র্যাক করে। গবেষকেরা আন্তর্জাতিক তুলনা করার জন্য আপেক্ষিক দারিদ্র্যের উপর নির্ভর করেন, কারণ দেশগুলির মধ্যে একটি দারিদ্র্য সীমা নির্ধারণ করা প্রায় অসম্ভব। শেষে আমরা বলছি যে যে পরিবারগুলি উন্নত জীবনমান উপভোগ করবে বলে মনে করা হয়, দেশের উপর ভিত্তি করে তাদের জীবনযাত্রার মান নির্ধারণ করা হয়। (ফিরে এসো।) |
<urn:uuid:4016337a-38e6-47ba-9910-cb49afd64aa4> | Having developed most of the concepts of rotational motion, there remains but one major concept present in in linear motion, that we have not developed with regards to rotation: momentum. Rotational motion involves a distinct type of momentum. This concept of angular momentum allows further explanation of angular phenomena, and leads to our third great conservation law.
In this SparkNote we will begin by defining angular momentum, both for single particles and for rigid bodies, and then examining the relation between torque and angular momentum. Once this relation has been formulated, we gain the ability to derive the conservation of linear momentum, and apply it to numerous examples of angular motion.
With this SparkNote we complete our study of the mechanics of rotational motion. Just as importantly, with our knowledge of the mechanics of linear and rotational motion, we can explain most of the motion in our universe. From here, we need simply to examine special cases of motion. | আবৃত্তিমূলক গতির অধিকাংশ ধারণা বিকশিত হওয়ার ফলে রৈখিক গতিতেও একটি বড় ধারণা আমাদের কাছে থেকে যায়, তা হল ভরবেগ, এবার আমরা যে গতির বিষয়ে বিকাশ লাভ করেছি তা হল রৈখিক গতিতেই আমরা এর বিকাশ ঘটাতে পারিনি, এর ভরবেগ ভিন্ন।
আবৃত্তিমূলক গতির একটি আলাদা ধরণের ভরবেগ থাকে। কৌণিক ভরবেগের এই ধারণা কৌণিক ঘটনাবলির আরও ব্যাখ্যা করতে সমর্থ হয় এবং আমাদের তৃতীয় মহা সংরক্ষণ সূত্রটির দিকে নিয়ে যায়।
স্পার্কনোটে আমরা শুরু করব কৌণিক ভরবেগের কথা দিয়ে, একক কণার জন্য এবং অনমনীয় বস্তুর জন্য, এবং তারপরে টর্ক এবং কৌণিক ভরবেগের মধ্যে সম্পর্ক পরীক্ষা করব। একবার এই সম্পর্কটি তৈরি হওয়ার পরে, আমরা রৈখিক ভরবেগের সংরক্ষণ শিখতে পারি, এবং এটি ঘূর্ণন গতিবিদ্যার অনেকগুলি উদাহরণে প্রয়োগ করি।
এই স্পার্কনোট দিয়ে আমরা ঘূর্ণন গতির বলবিদ্যার আমাদের অধ্যয়ন সম্পন্ন করি। যেমন গুরুত্বপূর্ন,রৈখিক এবং আবর্তনশীল গতির কলাকৌশল সম্পর্কে জানা থাকলে মহাবিশ্বের অধিকাংশ গতি আমরা ব্যাখ্যা করতে পারি। এখান থেকে আমরা শুধুমাত্র গতির বিশেষ ক্ষেত্রগুলো পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে পারি। |
<urn:uuid:de3aea59-7d48-4fe6-8bbc-c6f7ca93defb> | Forsythia is a small genus of deciduous shrubs known for their spectacular golden flowers. These sun loving shrubs are a must for beginners and expert gardeners alike for its ability to produce abundance of lovely flowers in early spring when very few plants would bloom.
Forsythia is grown for many purposes – garden hedge, border plant, garden screens or as solitary ornamental shrub. Forsythia x Intermedia is perhaps the best representative of its genus. Usually known as Golden Bells, Forsythia x Intermedia grows as woody bush or sometimes as a small tree with many arching branches. It is quite a quick growing bush and requires regular pruning.
Forsythia x Intermedia produces sheds almost all of its leaves in autumn followed by abundance of bright yellow flowers in late winter or early spring. It is quite hardy plant and grows in almost any soil with good drainage. Water moderately and provide it with plenty of sunlight. Forsythia x Intermedia also tolerates frosty and windy conditions.
The best way to propagate this lovely bush is from softwood cuttings planted in summer. | ফরসিথিয়া ছোট প্রজাতির পর্ণমোচী গুল্মবিশেষ যা তাদের দর্শনীয় সোনালি ফুলের জন্য পরিচিত। এই সানপ্লান্ট প্রেমী গুল্মগুলি শুরুতে এবং বিশেষজ্ঞ উদ্যানপালকদের জন্য আবশ্যক যা খুব কম গাছপালায় বসন্তের শুরুর দিকে প্রচুর সুন্দর ফুল উত্পাদন করতে সক্ষম হয়।
ফার্সটিলা বহু উদ্দেশ্যে ব্যবহৃত হয় – বাগান হেজ, সীমানা উদ্ভিদ, বাগানের পর্দা বা একক শোভাময় গুল্ম হিসেবে। ফোর্থশিয়া এক্স ইন্টারমিডিয়া সম্ভবত তার গণের সবচেয়ে ভালো প্রতিনিধিত্বমূলক। সাধারণত গোল্ডেন বেলস নামে পরিচিত, ফোর্থশিয়া এক্স ইন্টারমিডিয়া কাঠযুক্ত ঝোপঝাড় বা কখনও কখনও ছোট গাছ হিসাবে অনেকগুলি আঁকাবাঁকা শাখা সহ বৃদ্ধি পায়। এটি একটি দ্রুত বর্ধনশীল গুল্ম এবং নিয়মিত ছাঁটাই করার প্রয়োজন।
ফ্রোস্টিয়া এক্স ইন্টারমিডিয়া প্রায় সারা বছরই পাতা দেয় এবং শরৎকালে এর উজ্জ্বল হলুদ ফুল বেশি পরিমাণে আসে। এটি বেশ সহিষ্ণু গাছ এবং প্রায় যেকোনও মাটিতেই ভাল জল নিষ্কাশনের সাথে জন্মানো। পানি মাঝারি এবং প্রচুর সূর্যালোক দিয়ে সেট করুন। ফেইস্যাফিয়া এক্স ইন্টারমিডিয়া শীতল এবং ঝড়ো পরিস্থিতি সহ্য করে।
এই সুন্দর ঝোপঝাড়টি প্রচারের সবচেয়ে ভালো উপায় হল গ্রীষ্মে নরমউডগুলি রোপন করে। |
<urn:uuid:59712ffb-29b9-41f4-a441-48934e1ff71e> | Lorraine is one of the 27 regions of France. The administrative region has two cities of equal importance, Metz and Nancy. Metz is considered to be the official capital since that is where the regional parliament is situated. The region's name is derived from the medieval Lotharingia.
The borders of the area called Lorraine changed much in its long history. In 843, Charlemagne had died, and the Holy Roman Empire was divided among his three grandsons. One of them was Lothair, and his realm, reaching from Frisia to Rome, was called Lotharingia. In 870, it was decided that the realm should be a duchy within the kingdom of East Francia. In 962, when Otto the Great restored the Empire (restauratio imperii), Lorraine remained a duchy within the Holy Roman Empire until 1766. | লোরেইন ফ্রান্সের ২৭টি অঞ্চলের একটি। প্রশাসনিক অঞ্চলটির সমান গুরুত্বের দুটি শহর যথাক্রমে মেঁগ এবং ন্যান্সি রয়েছে। মেঁগকেই প্রশাসনিক রাজধানী বিবেচনা করা হয় কারণ এখানেই আঞ্চলিক সংসদ অবস্থিত। অঞ্চলটির নাম মধ্যযুগীয় লোথারিংয়া থেকে আসে.
লোরেইন নামে এলাকার সীমান্ত তার দীর্ঘ ইতিহাসে অনেক পরিবর্তিত হয়েছিল. ৮৪৩ সালে, শার্লেমেন মারা যান এবং পবিত্র রোমান সাম্রাজ্য তার তিন নাতির মধ্যে বিভক্ত ছিল। তাদের মধ্যে একজন, লথের, রাজ্য, ফ্রিজিয়া থেকে রোম পর্যন্ত পৌঁছেছিল, যা লোথারিঙ্গিয়া হিসাবে পরিচিত ছিল, ৮৭০ সালে, পূর্ব ফ্রাঞ্জিয়া রাজ্যের মধ্যে রাজ্য একটি ডিউকি হিসাবে সিদ্ধান্ত নিয়েছে। ৯৬২ সালে, অটো দ্যা গ্রেট সাম্রাজ্যকে (রেস্তরাত্তোর সুপিরিয়রও) পুনরুদ্ধার করার পর, লোরেন ১৭৬৬ সাল পর্যন্ত পবিত্র রোমান সাম্রাজ্যের একটি ডাচি হিসেবে ছিল। |
<urn:uuid:7cbfedeb-3628-4ccd-95e3-6545143bd011> | The Rev. Martin Luther King Jr. -- and the civil rights struggle
Image 1 of 11
Little Rock, Ark., 1957
Among major events in civil rights history was the Little Rock Crisis. Nine African American students were kept out of racially segregated Central High School in Little Rock by Arkansas National Guard troops. Mobs threatened to lynch the children. It wasn't until President Eisenhower intervened and federal troops were called in that the so-called Little Rock Nine were able to attend the school. | মার্টিন লুথার কিং জুনিয়র - এবং নাগরিক অধিকার সংগ্রাম
চিত্র ১ এর ১১
লিটল রক, আর্ক., ১৯৫৭
নাগরিক অধিকার ইতিহাসের প্রধান ঘটনাগুলির মধ্যে ছিল লিটল রক সঙ্কট। আটজন আফ্রিকান আমেরিকান ছাত্রকে আর্কানসাসের ন্যাশনাল গার্ডের সদস্যরা লিটল রকের সেন্ট্রাল হাই স্কুলের বর্ণ-বৈষম্যমূলক বিভাগের বাইরে রাখে। বাচ্চারা অপহরণের হুমকি দেয়। রাষ্ট্রপতি আইজেনহাওয়ার হস্তক্ষেপ করার আগে পর্যন্ত এই ঘটনা ঘটেনি যে, তথাকথিত লিটল রকের নিগ্রো মিলিশিয়া বাহিনীরা স্কুলে আসতে সক্ষম হয়েছিল। |
<urn:uuid:68f4842a-3bc7-406b-89fa-7d496f767621> | Electric Vehicles: Myths, Reality, and Policy
In this series of blog posts, RFF researchers Joshua Linn and Virginia D. McConnell take a look at the current state of the electric vehicles (EVs) and the effect of current and future policies on the market. Click to read the second, third, fourth, and fifth installments.
There have been numerous news articles and much hype about electric vehicles (EVs) over the last few years. Advocates believe they are the best option for dramatically reducing oil consumption and greenhouse gas emissions (GHGs) from light duty vehicles in the next 20 years. Governments at the federal and state levels have implemented large subsidies for electric vehicles to spur their introduction to the market—one goal is to have a million EVs on the road by 2015. Most of the subsidies were initiated under the Energy Independence and Security Act (EISA) in 2007, and have been extended and modified in recent years. The subsidies are designed to help jump start alternative engines and fuels, to both improve energy security and reduce greenhouse gas emissions that contribute to climate change.
Doubters see the subsidies as a waste of tax-payer money, and they see limited sales of electrics even with subsidies and other policies. And, media accounts tell conflicting stories about how well EVs are actually doing in the marketplace. Over the next few posts, we’ll try to take an unbiased look at the current state of the EV market, and at the effect of current and future policies.
First, it is important to define EVs. Electric vehicles get some or all of their power by plugging-in to the electricity grid. They include all-electric vehicles that get all of their power from an external charge, such as the Nissan Leaf; and, plug-in hybrid electric vehicles (often referred to as PHEVs) that have both a battery and a gasoline engine, such as the Chevy Volt and Prius Plug-In. A variety of new models of both types are being introduced to the market each year. Note that these EVs that plug in to the electricity grid are distinct from traditional hybrid-electric vehicles that do not plug in, like most models of the Toyota Prius. | বৈদ্যুতিক যান: মিথস, বাস্তবতা এবং নীতি
এই ব্লগ পোস্টের সিরিজটিতে, আরএফএফ-এর গবেষকরা জোশুয়া লিন্ন এবং ভার্জিনিয়া ডি. ম্যাককনেল বৈদ্যুতিক যানগুলোর বর্তমান অবস্থা (ইভি) এবং বর্তমান এবং ভবিষ্যত নীতিগুলোর প্রভাব বাজারে কেমন প্রভাব ফেলছে সে বিষয়ে খতিয়ে দেখেছেন। দ্বিতীয়, তৃতীয়, চতুর্থ এবং পঞ্চম পর্ব পড়তে ক্লিক করুন.
গত কয়েক বছর ধরে বৈদ্যুতিক গাড়ি (ইভ) সম্পর্কে অনেক সংবাদ নিবন্ধ এবং অনেক হাইপ হয়েছে। আইনজীবীরা মনে করেন, পরবর্তী ২০ বছরের মধ্যে হালকা শুল্কে চলা গাড়ির তেল এবং গ্রিনহাউস গ্যাস নির্গমন নাটকীয়ভাবে কমানোর জন্য তারা সর্বোত্তম বিকল্প। কেন্দ্রীয় এবং রাজ্য পর্যায়ে সরকারগুলি বড় ভর্তুকির ব্যবস্থা করেছে তাদের বাজারে প্রবেশকে ত্বরান্বিত করার জন্য, একটি লক্ষ্য হল ২০১৫ সালের মধ্যে এক মিলিয়ন বৈদ্যুতিক যানবাহন রাস্তায় থাকা। সর্বাধিক ভর্তুকি ২০০৭ সালে শক্তি স্বাধীনতা এবং নিরাপত্তা আইন (ইআইএসএইচইএ) এর অধীনে শুরু করা হয়েছিল এবং সাম্প্রতিক বছরগুলিতে বর্ধিত এবং পরিবর্তিত হয়েছে। ভর্তুকি বিকল্প ইঞ্জিন এবং জ্বালানী চালু করার জন্য সাহায্য করে, শক্তি নিরাপত্তা উন্নত করতে এবং গ্রিনহাউস গ্যাস নির্গমন হ্রাস করতে জলবায়ু পরিবর্তনের অবদান রাখে। এবং, মিডিয়া অ্যাকাউন্টগুলি বাজারে আসলে ইভগুলি আসলে কতটা করছে সে সম্পর্কে বিভিন্ন গল্প বলে। পরবর্তী কয়েকটি পোস্টে, আমরা বর্তমান ইভি বাজারের অবস্থা, এবং বর্তমান এবং ভবিষ্যত নীতিগুলির প্রভাব সম্পর্কে নিরপেক্ষভাবে দেখার চেষ্টা করব।
প্রথমত, ইভিএ-এর সংজ্ঞা দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। বিদ্যুৎ গ্রিডে প্লাগ ইন করার মাধ্যমে বৈদ্যুতিক যানবাহনগুলো তাদের শক্তি কিছু অথবা সবটুকুই আহরণ করে। এর অন্তর্ভুক্ত সমস্ত-তড়িৎ যান যা তাদের শক্তি একটি বহিরাগত চার্জ থেকে পেয়ে থাকে, যেমন নিশান লিফ; এবং, প্লাগ-ইন হাইব্রিড বৈদ্যুতিক যান (প্রায়শই PHEVs হিসাবে উল্লেখ করা হয়), যার উভয় একটি ব্যাটারি এবং একটি গ্যাসোলিন ইঞ্জিন আছে, যেমন শেভি ভল্ট এবং প্রিউভেন্ট। বাজারে প্রতি বছর এই ধরনের দুটি মডেলের নতুন মডেল চালু করা হচ্ছে। নোট করুন যে, টমা প্রাইয়াসের বেশিরভাগ মডেলগুলির মতো এই বৈদ্যুতিক গ্রিডে প্লাগ ইন করা হয় না এমন সিএনজিচালিত হাইব্রিড ইলেকট্রিক যানবাহন থেকে এই ইভিগুলি ভিন্ন। |
<urn:uuid:87f48617-fd1f-4664-9238-8e0a91545945> | Start a hosting plan from $3.92/mo and get a free year on Tuts+ (normally $180)
This tutorial will cover the techniques used to create see-through information graphics. You'll need a strong familiarity with Adobe Illustrator's Pen Tool to complete this tutorial.
Final Image Preview
Here is the final effect we'll achieve. Click this link for a larger version.
We'll start by taking two photographs of an object. The most important thing to consider when choosing your subject matter is that it needs to be seen in two different states. The car will first have its doors closed, and then open. Use a tripod if you have one so both photos are taken from precisely the same angle. Here is the first source images I shot for this tutorial door closed image.
The second photo will be the altered state of the object. Photos taken at a higher resolution tend to work better since we'll need to zoom-in when we're tracing details. Here is the first source images I shot for this tutorial door open image.
Before we put our photo in Adobe Illustrator we will need to layer them on top of each other in Photoshop and simply erase the portion of the photo where they are not similar. In this case, it's the door area. Here is the edited layered source image.
The effect we're trying to achieve is one that shows a detail of the interior seats.
Place your photo in Adobe Illustrator on its own layer and lock the layer. Use a bright color when tracing your object so it's easy to see what you're doing. Select the Pen Tool (P) and trace around the whole object, to establish its general shape. The thinner the line weight, the easier it is to trace details. Use about a 1 point line weight.
Use your own discretion when determining how much detail to add. For example, when tracing the windshield wipers I did not highlight every detail.
Follow the shapes as best as you can, however, they do not need to be perfect.
Occasionally turn your photograph layer off so you can see how much progress you've made. Click this link for a larger view of the photo.
Notice that I did not fill in every single detail when drawing the seats.
The ends of all your lines should be blunt. This will make it easier to give the illustration a completed look when we get to that point.
Once you're done tracing all the shapes, you can turn off the photograph layer. Right now the car does not look very impressive, but that will change as soon as we add line variation. Line variation gives the illustration depth and interest. You can add line variation while you're drawing each section of the car, but I find it easier to do this after everything is drawn.
If your basic shapes are not already the thickest part of the illustration, then select them and give them a couple points thicker weight. In general, your line weight will range approximately four or five points for the entire illustration.
Again, lines that should be the thickest are lines that are major shapes, lines that should appear closest to the viewer or lines that need to stand out. This process is a combination of creativity and logic.
Notice the variation in line weight between the seats. The edges of the seats have thicker lines than the other parts.
See how the windows have a thinner line? This is because they are farther away from the viewer, or should not garner as much attention.
Here is what your illustration will look like when you have the various line weights established. Doesn't that look much better? Make sure all of your line weights are as you want them because you cannot change your line weights after this next step. Click this link for a larger version of the image.
Select everything and go to the top of the screen and select Object > Expand... When the dialog box appears press OK.
Now that all of our lines are expanded we can clean up the blunt ends of our lines. Use the Direct Selection Tool (white arrow), select one of the points at the end of a blunt line, and drag it on top of the point right next to it. This will make the line look tapered and finished.
The tapered lines are also important because they enhance the illusion of being able to "see-through" one part of the illustration to the object below. A line that ends bluntly suggests the object has a hole cut in it while the tapered line implies a gradual change.
Repeat this process for all of the lines in your illustration that end abruptly.
Notice how the door looks like it gradually becomes transparent. This is because the lines taper down to a point.
Add some color behind the focal point of your illustration. It's easiest to add the color on it's own layer.
Add a gradient behind the color and put that on its own layer too. The gradient will give the impression of depth.
Feel free to include any symbols that are instructional, this adds to the illustrations interest. The arrow can be used to depict some kind of action, like the ability for the seat to move in the car There is no real rhyme or reason for the arrow here, as this is just an example. It does fill the negative space nicely though!
I've added a subtle gradient behind the car as well, to anchor the car slightly. The key is to add your gradients in moderation. You want to keep the focus on the object not the gradients.
Add lines, numbers, or any other symbols that will enhance the illustration. These callouts are used to explain the details you need to highlight.
Here is what the completed illustration looks like. You can apply this technique to many objects. Depending on what effect you're going for, you can take three or four photos and make several layers of transparency. Just get creative and have fun! Click this link for a larger version of the image below. | $3.92/mo থেকে একটি হোস্টিং পরিকল্পনা শুরু করুন এবং টুট+ এর জন্য একটি বিনামূল্যে বছর (সাধারণভাবে $180) পান (সাধারণত $180) এই টিউটোরিয়ালটি সম্পূর্ণ করার জন্য আপনার দরকার হবে Adobe Illustrator's Pen Tool এর উপর ভালো দক্ষতা।
চূড়ান্ত ছবি প্রাকাশ
এখানে আমরা যা করব তা হলশেষের প্রভাব আমরা যেটা পাব। বড় করে এই লিঙ্কটি এ থেকে আমরা এটি শুরু করব।
প্রথমে আমরা একটি বস্তুর দুইটি ছবি তুলি। আপনার বিষয়বস্তু নির্বাচন করার সময় সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যে বিষয়টি বিবেচনা করা প্রয়োজন তা হল এটি দুটি ভিন্ন রাজ্যে দেখতে হবে। গাড়িতে প্রথমেই এর দরজা বন্ধ করা হবে, আর তারপর খোলা হবে। যদি আপনার কাছে একটি ট্রাইপড থাকে, তাহলে আপনি ঠিক একই কোণ থেকে দুটি ছবি তুলতে পারেন। এই টিউটরিয়ালে শুট করা প্রথম সোর্স ইমেজ যেখানে আমি বস্তুর ক্লোজড ডোর ইমেজটি করেছি।
দ্বিতীয় ছবিটা হবে বস্তুর পরিবর্তিত অবস্থা। উঁচু রেজুলেশনের ছবিগুলো বেশি ভালো কাজ করে যেহেতু আমরা বিস্তারিত দাগ টানবার সময় জুম-ইন করবো। এখানে আমি এই টিউটরিয়াল এর জন্য তোলা প্রথম ছবি দিয়ে দিলাম দরজা খোলার ছবির জন্য।
এডোবি ইলাস্ট্রেটারে ছবি দেওয়ার আগে সেগুলা একে ওপরের উপর লেয়ারে লাগিয়ে নিয়ে ফটোশপে ডিলেট করে শুধু ছবির যেই অংশে মিল পাবেন না ঐ অংশ মুছে দিবেন। এক্ষেত্রে দরজা এলাকাটাই। এখানে সম্পাদিত লেয়ার ইমেজ দেয়া হল।
আমরা যে ইফেক্টটি নেয়ার চেষ্টা করছি সেটি হচ্ছে ইন্টেরিয়র সিট গুলোর একটি বিস্তারিত দেখানো।
আপনার ছবি এডোবি ইলাস্ট্রেটারে এর নিজস্ব লেয়ার এ নিয়ে লক করে দিন। আপনার অবজেক্ট ট্রেস করার সময় একটি উজ্জ্বল রঙ ব্যবহার করুন, যাতে এটি সহজে দেখা যায় যে আপনি কী করছেন। পেনস টুল (পি) নির্বাচন করে পুরো অবজেক্টের চারপাশে চিহ্নিত করুন, যাতে এর সাধারণ আকৃতি প্রতিষ্ঠিত হয়। লাইন ওজন যত পাতলা হবে বিশদগুলি ট্রেস করা তত সহজ হবে। প্রায় 1 পয়েন্ট ওজনের লাইন ব্যবহার করুন।
আপনার কতটা বিশদ যোগ করা যায় তা নির্ধারণ করার ক্ষেত্রে নিজের বিচক্ষণতা ব্যবহার করুন। উদাহরণস্বরূপ, উইন্ডশিল্ড ওয়াইপস অনুসরণ করুন আমি যত ভালোভাবে সম্ভব উইন্ডশিল্ড ওয়াইপসের আকারগুলি হাইলাইট করিনি।
আকারগুলি অনুসরণ করুন, তবে সেগুলি নিখুঁত হওয়ার দরকার নেই।
কখনও কখনও আপনার ফটোগ্রাফটি বন্ধ করুন যাতে আপনি দেখতে পারেন যে আপনি কতটা অগ্রগতি করেছেন। ছবিটির বড় অংশের একটি ছবি দেখতে হলে এই লিঙ্কে ক্লিক করুন।
লক্ষ করুন, সিট আঁকার সময় প্রতিটি রেখাই ভরাট করিনি।
আপনার সব লাইনের শেষ প্রান্ত ভোঁতা হওয়া উচিত। এটি মূর্তিটিকে সেই পর্যায়ে নিয়ে যাওয়ার সময় ছবিটিকে আরও পূর্ণাঙ্গভাবে দেখার জন্য এটিকে সহজ করে দেবে।
একবার আপনি সমস্ত আকৃতি অঙ্কন করা শেষ করে ফেললে, আপনি ছবির স্তরটি বন্ধ করে দিতে পারেন। বর্তমানে গাড়িটি দেখতে খুব বেশি আকর্ষনীয় মনে হচ্ছে না কিন্তু আমরা যখনই লাইন বৈচিত্র্য যোগ করব তখন এটি পরিবর্তিত হবে। লাইন বৈচিত্র্য চিত্রটিকে গভীরতা এবং আগ্রহ প্রদান করে। আপনি গাড়ির প্রতিটি বিভাগ আঁকতে লাইন প্রকরণ যোগ করতে পারেন, তবে আমি সবকিছু আঁকা শেষ করার পর এটি করা সহজ বলে মনে করি।
যদি আপনার বেসিক আকারগুলি ইতিমধ্যে চিত্রের পুরুতম অংশ না হয় তবে সেগুলি নির্বাচন করুন এবং তাদের দুটি পয়েন্ট পুরু ওজন দিন। সাধারণত, আপনার রেখাটির ওজন পুরো চিত্রের জন্য প্রায় চার বা পাঁচটি পয়েন্ট হবে।
আবার, সবচেয়ে মোটা রেখার রেখাগুলি বড় আকারের রেখাগুলি বড় আকারের রেখাগুলি দর্শকের সবচেয়ে কাছে থাকা উচিত বা রেখাগুলি বাদ দেওয়া দরকার। এই প্রক্রিয়াটি সৃজনশীলতা এবং যুক্তির সংমিশ্রণ।
আসনের মধ্যে লাইটওয়েট বৈচিত্র দেখুন। আসনগুলির প্রান্তগুলি অন্যান্য অংশের চেয়ে বেশি পুরু।
জানালা কীভাবে একটি পাতলা রেখা আছে দেখুন? এর কারণ হচ্ছে তারা দর্শকের থেকে অনেক দূরে থাকে, বা সেভাবে বেশি মনোযোগ না পাওয়া যায়।
এই ধরো, তোমার চিত্রের বর্ণনা তখন কেমন দাঁড়াবে, যখন বিভিন্ন রেখারোধ স্থাপিত হবে। এই দৃশ্যটা কি দেখতে ভালো লাগবে না? আপনার সমস্ত রেখার ওজন যাতে আপনি চান তেমন হওয়া নিশ্চিত করুন কারণ আপনি পরের ধাপে রেখার ওজন পরিবর্তন করতে পারবেন না। ছবিটার একটি বৃহত্তর সংস্করণ পেতে এই লিঙ্কটি থেকে এই পদক্ষেপটি ক্লিক করুন।
সবকিছু নির্বাচন করুন এবং পর্দার উপরে চলে যান এবং অবজেক্ট> প্রসারিত করুন... যখন ডায়লগ বক্স আসবে press ok করুন।
আমাদের সব লাইন গুলো বড় করলে আমরা আমাদের ব্লাটার এর প্রান্ত পরিষ্কার করতে পারবো। Direct Selection Tool (সাদা তীর) ব্যবহার করে কোনো বিন্দুর শেষ প্রান্ত নির্বাচন করুন, এবং তার ওপর সরাসরি চাপ দিন, এরপর বিন্দুটির ওপর চাপ দিন। এটি রেখাটিকে মসৃণ এবং সমাপ্ত করবে।
মসৃণ রেখাগুলোও গুরুত্বপূর্ণ কারণ তারা চিত্রের একটি অংশকে "দেখতে" প্রদানের ফলে বস্তু নীচে থাকা অংশের বিভ্রমকে আরও প্রশস্ত করে। একটি রেখা যা শেষ হয় এমনভাবে যে বস্তুটির একটি ছিদ্র আছে এবং মোচড়ানো রেখাটি বলে যে ধীরে ধীরে এটি বদলে যাবে।
আপনার উদাহরণের সমস্ত রেখার জন্য এই প্রক্রিয়াটি আবার করুন যা হঠাৎ শেষ হয়।
দরজাটি দেখতে কেমন দেখাবে তা ধীরে ধীরে স্বচ্ছ হয়ে উঠছে বলে মনে হচ্ছে। কারণ রেখাগুলো একটি বিন্দুতে গিয়ে নিম্নমুখী হচ্ছে।
আপনার চিত্রলেখের কেন্দ্রবিন্দু থেকে কিছু রঙ যোগ করুন। সবচেয়ে সহজ এটুকুর মধ্যেই রঙ যোগ করা।
গঞ্জের পেছনে রঙ থেকে একটি নকশা যোগ করে তা নিজস্ব লেয়ারেও রাখুন। গ্রেডিয়েন্টস গভীরতা মনে করিয়ে দেবে।
নির্দেশমূলক যে কোনও প্রতীক অন্তর্ভুক্ত করতে মুক্ত থাকুন, এটি চিত্রগুলির আগ্রহ বাড়ায়। তীরটিকে কিছু ধরনের কাজ করতে ব্যবহার করা যেতে পারে, যেমন গাড়ির মধ্যে সিটটি কীভাবে চলছে তা বর্ণনা করা। এখানে তীরের কোনও বাস্তব অর্থ নেই, কারণ এটি কেবল একটি উদাহরণ। এটা নেতিবাচক স্পেসকে সুন্দরভাবে পূর্ণ করে যদিও!
আমি গাড়ির পেছনে একটি হালকা মাত্রার গ্রেড যোগ করেছি, যাতে গাড়িটি একটু ধরে রাখতে পারে। চাবি হলো আপনার গ্রেডকে পরিমিত যোগ করা। আপনি যে বস্তুটির দিকে মনোনিবেশ করতে চান তা গ্রেডিয়েন্ট নয়।
রেখাগুলি, সংখ্যা বা অন্য কোনও প্রতীক যোগ করুন যা চিত্রণকে উন্নত করবে। এগুলি বিস্তারিত তথ্য হাইলাইট করতে ব্যবহৃত হয়।
এখানে ক্যানভাসে সম্পন্ন চিত্রটি কেমন দেখাচ্ছে। আপনি এই কৌশলটি অনেক বস্তুতে প্রয়োগ করতে পারেন। আপনি কী প্রভাব ফেলার জন্য যাচ্ছেন তার উপর নির্ভর করে, আপনি তিনটি বা চারটি ফটো নিতে পারেন এবং বেশ কয়েকটি স্বচ্ছতার স্তর তৈরি করতে পারেন। শুধু সৃজনশীল হোন এবং মজা করুন! নীচের ছবির একটি বৃহত্তর সংস্করণ পেতে এই লিঙ্কটি ক্লিক করুন। |
<urn:uuid:01c9a13a-972a-42c1-af2c-9253f847b781> | Scotti, Roberto and Cadoni, Marisa (2007) A Historical analysis of traditional common forest planning and management in Seneghe, Sardinia—lessons for sustainable development. Forest Ecology and Management, Vol. 249 (1-2), p. 116-124. ISSN 0378-1127. eISSN 1872-7042. Article.
Full text not available from this repository.
Common lands are known for the management problems they experience as well for their unique contributions to local communities cultural heritage. Forest knowledge and management of the commons represents a relevant component of this heritage that is being progressively lost when critical management problems are not solved. Sustainable development actions that, through participatory processes, involve the community in strategy design and implementation, offer a great opportunity to preserve commons cultural heritage and take best advantage of available knowledge. ForEnCarb is a pilot project financed by the Sustainable Development Service of Sardinia's regional administration, with scientific support of Sassari University. The project goal is to promote sustainable development of Seneghe, a local community of inner Sardinia, by effectively implementing provisions of the international agreements to combat climate change through forestplanning programs. Most of Seneghe's forest area is in common land. For countless generations its residents have been entitled to collect wood, to hunt and to graze their cattle and sheep on these lands. In support of a process towards sustainable forestmanagement, our study focused on the social and cultural heritage of the local community and the historical development of its territorial identity, with specific reference to forest-related knowledge. The paper presents the first results of an analysis of forest service archive documents and town council deliberations found in municipal and state archives. The sources used include the documentation from the 19th and 20th centuries, but enlighten only fragments of history since a large number of potentially useful documents have been lost or destroyed. Results include a time series analysis of allowances for cattle access, wood withdrawal and occurrence of forest fires. We conclude that woodlands subject to common rights carry a high symbolic value for this community, but social sensitivity concerning forestmanagement practices, while necessary, is not sufficient to encourage sustainable practices. Integration in sustainable development processes, such as this climate change mitigation project, offers hope to reverse such a cultural decline.
I documenti depositati in UnissResearch sono protetti dalle leggi che regolano il diritto d'autore
Repository Staff Only: item control page | সটেটি, রবার্টো এবং ক্যাডোনী, মারিসা (২০০৭) সেনেগ, সার্ডিনিয়াতে ঐতিহ্যবাহী সাধারণ বন পরিকল্পনা এবং ব্যবস্থাপনা সম্পর্কিত একটি ঐতিহাসিক বিশ্লেষণ- টেকসই উন্নয়নের জন্য পাঠসমূহ। বন বাস্তুসংস্থান এবং ব্যবস্থাপনা, খণ্ড. ২৪৯ (১-২), পি। ১১৬-১২৪। আইএসএসএন ০৩৭৮-১১২৬। ইআইএসএসএন ০৩৭৮-১১২২। নিবন্ধ.
সম্পূর্ণ লেখা পাওয়া যায় না এই সংগ্রহশালা থেকে.
সাধারণ ভূমি তাদের অনন্য অবদানের স্থানীয় সম্প্রদায়ের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য হিসাবে পরিচালনার সমস্যা সম্মুখীন হওয়ার জন্য পরিচিত হয়। বন জ্ঞান এবং কমন্সের ব্যবস্থাপনা এই ঐতিহ্যের একটি প্রাসঙ্গিক অংশ যা সমালোচনামূলক ব্যবস্থাপনা সমস্যা সমাধানের সময় সমাধান করা যায় না যখন তা হারিয়ে যাচ্ছে। টেকসই উন্নয়ন কাজ যা, অংশগ্রহণমূলক প্রক্রিয়ায়, পরিকল্পনা প্রণয়ন ও বাস্তবায়নে সম্প্রদায়কে যুক্ত করে, সাধারণ জনগণের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য রক্ষা করার এবং উপলব্ধ জ্ঞানের সবচেয়ে ভাল সুবিধা নেওয়ার জন্য একটি বিশাল সুযোগ প্রদান করে। কারণকার একটি পাইলট প্রকল্প যা স্যাসেরি বিশ্ববিদ্যালয়ের বৈজ্ঞানিক সহায়তায় সাসারির আঞ্চলিক প্রশাসনের টেকসই উন্নয়ন সেবা দ্বারা অর্থায়ন করা হয়। প্রকল্পটির লক্ষ্য হল আন্তর্জাতিক চুক্তির কার্যকর বাস্তবায়ন করে, বন পরিকল্পনার কর্মসূচির মাধ্যমে, অভ্যন্তরীণ সার্ডিনিয়ার স্থানীয় সম্প্রদায় সেনেগীর টেকসই উন্নয়নকে উন্নীত করা। সেনেগীর বেশিরভাগ বনভূমি সাধারণ ভূমিতে অবস্থিত। এর বাসিন্দারা বহু প্রজন্ম ধরে এখানে কাঠ সংগ্রহ, শিকার ও গবাদি পশু চরানোর জন্য এসেছেন। টেকসই বন ব্যবস্থাপনা প্রক্রিয়ার সমর্থনে, আমাদের অধ্যয়ন স্থানীয় সম্প্রদায়ের সামাজিক ও সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য এবং তার আঞ্চলিক পরিচয়ের ঐতিহাসিক বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যা বন সম্পর্কিত জ্ঞানের বিশেষ উল্লেখের সাথে। কাগজপত্র থেকে বন পরিষেবা আর্কাইভ ডকুমেন্ট এবং শহর পরিষদের আলোচনার বিশ্লেষণের প্রথম ফলাফল উপস্থাপন করে। উৎসগুলির মধ্যে ১৯শ এবং ২০শ শতাব্দীর দলিলপত্রাদি ব্যবহার করা হয়েছে, কিন্তু এর মধ্যে শুধুমাত্র ইতিহাসের অংশগুলি বাদ দেওয়া হয়েছে কারণ অনেক সম্ভাব্য উপকারী ডকুমেন্ট হারিয়ে গেছে অথবা নষ্ট হয়ে গেছে। এতে গবাদি পশুর প্রবেশের ভাতা, কাঠ উত্তোলন এবং বন দাবানলের ঘটনার সময়ের ধারাবাহিক বিশ্লেষণ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। আমরা উপসংহার করি যে, সাধারণ অধিকার দ্বারা প্রভাবিত বনভূমি এই সম্প্রদায়ের জন্য একটি উচ্চ প্রতীকী মান বহন করে, কিন্তু বন ব্যবস্থাপনার অনুশীলন সম্পর্কে সামাজিক সংবেদনশীলতা, প্রয়োজনীয়, টেকসই অনুশীলনকে উৎসাহিত করার জন্য যথেষ্ট নয়। টেকসই উন্নয়ন প্রক্রিয়ায় ইন্টিগ্রেশন, যেমন এই জলবায়ু পরিবর্তন প্রশমন প্রকল্পে এই সাংস্কৃতিক অবক্ষয়ের বিপরীত আশা আছে।
আমি ডকুমেন্টারিথ্রি আন্সাররিস্টোরি স্যুভেনিরস রাগলানো ইল ডিরিটো ডারিও |
<urn:uuid:a8f34b10-c77e-4256-80a1-f921df3cb2db> | Bluefin tuna (Thunnus spp.) are a temperate water fish comprised of 3 species, North Atlantic bluefin (Thunnus thynnus thynnus), Pacific bluefin (Thunnus orientalis), and southern bluefin tuna (Thunnus maccoyii), with the widest geographical distribution of the tunas. The are four bluefin stocks assessed and managed by the RFMOs: Western Atlantic, Eastern Atlantic (including the Mediterranean), Pacific and Southern hemisphere.
Bluefin are the largest of the tunas. Atlantic bluefin can reach 3 m in length.
In the drawings to the right you can see the differences between Southern (top) and Atlantic (bottom) bluefin tunas. | ব্লুফিন টুনা (থুনুস ইত্যাদি) হল ৩ প্রজাতির ৪ প্রজাতির নাতিশীতোষ্ণ জলের মাছ, যাদের মধ্যে রয়েছে নর্থ আটলান্টিক ব্লুফিন (থুনুস থিনাস থিনাস), প্যাসিফিক ব্লুফিন (থুনাস অরিয়েন্টালিস) এবং সাউদার্ন ব্লুফিন টুনা (থুনাস ম্যাককোম্বি), এবং টুনার বিস্তৃত ভৌগোলিক বিতরণ। আরএফওএমগুলি দ্বারা মূল্যায়ন এবং পরিচালিত চারটি নীলফাইং স্টক: পশ্চিমা আটলান্টিক, পূর্ব আটলান্টিক (ভূমধ্যসাগর সহ), প্রশান্ত এবং দক্ষিণ গোলার্ধের।
ব্লুফাইন্ডগুলি বৃহত্তম টিউনিস। আটলান্টিক ব্লুফিকে ৩ মিটার পর্যন্ত লম্বা হতে দেখা যায়।
ডানদিকের যে ছবিগুলো আপনারা ডানদিকে দেখছেন তাতে দেখতে পাচ্ছেন সাউদার্ন (উপরে) আর অ্যাটলান্টিক (নিচে) ব্লুফিন টানুর পার্থক্য। |
<urn:uuid:f3132c54-cb9c-45ed-a2d0-0d707de679bd> | Annie Nathan Meyer
Believing that education was the best path for women’s success, Annie Nathan Meyer founded Barnard College, New York’s first liberal arts college for women. In 1885, Meyer enrolled in Columbia College’s Collegiate Course for Women, but in 1887, a discussion with Columbia’s chief librarian, Melvil Dewey, led to a plan to establish a separate but affiliated women’s college. Meyer wrote a letter to The Nation arguing that New York lacked a real claim to culture because unlike other major cities, it had no liberal arts college for women. She then visited potential donors, securing the funds for the new school in just two years and naming it for Frederick A.P. Barnard, the husband of one of the major donors. After Barnard opened in 1889, Meyer served on the board of trustees, continued her fundraising and PR work for the new school, and raised scholarship money for Zora Neale Hurston, the first African American student at Barnard, as well as future students of color. Meyer also pursued her dreams as a writer, with several well-received novels and plays, as well as a study called Woman’s Work in America and an autobiography, completed days before her death, It’s Been Fun.
How to cite this page
Jewish Women's Archive. "Annie Nathan Meyer." (Viewed on January 28, 2015) <http://jwa.org/people/meyer-annie>. | এনি নাথান মেয়ার
নারীদের সফলতার জন্য শিক্ষাকে সর্বোত্তম পথ হিসেবে বিশ্বাস করে অ্যানি নাথান মেয়ার নারীদের জন্য নিউ ইয়র্কের প্রথম উদার শিল্পালয় বার্নার্ড কলেজ প্রতিষ্ঠা করেন। ১৮৮৫ সালে মেয়ার কলাম্বিয়া কলেজের কলিজিয়েট কোর্স ফর উইমেনে ভর্তি হন, কিন্তু ১৮৮৭ সালে কলাম্বিয়ার প্রধান গ্রন্থাগারিকের সাথে আলোচনা করে আলাদা কিন্তু সংযুক্ত একটি মহিলা কলেজ প্রতিষ্ঠার পরিকল্পনা করেন। মেয়ার দ্য ন্যাশন কে একটি চিঠি লিখেছিলেন এই যুক্তি দেখিয়ে যে, নিউ ইয়র্কের সংস্কৃতির সত্যিকারের অধিকার নেই কারণ অন্য বড় শহরগুলোর মতো এটি মহিলাদের জন্য কোনও লিবারেল আর্টস কলেজ নেই। তিনি তখন সম্ভাব্য দাতাদের দেখতে যান, মাত্র দুই বছরে নতুন স্কুল নির্মাণের জন্য অর্থ সংগ্রহ করেন এবং প্রধান দাতাদের একজন ফ্রেডরিক এপি বারনার্ডের নামে নামকরণ করেন। ১৮৮৯ সালে বার্নার্ড খোলা হওয়ার পর, মেয়ার ট্রাস্টি বোর্ডে কাজ করেন, নতুন স্কুলের জন্য তার তহবিল সংগ্রহ এবং পিআর কাজ, এবং বৃত্তি তহবিল সংগ্রহ করে যা প্রাথমিক পর্যায়ের, জো রা নিল হুর্টন, বার্নার্ডের প্রথম কালো শিক্ষার্থী এবং ভবিষ্যৎ ছাত্রদের জন্য তহবিল সংগ্রহ করে। লেখকের স্বপ্ন নিয়ে মেয়ারও একজন লেখক ছিলেন, বেশ কয়েকটি ভালোভাবে গৃহীত উপন্যাস এবং নাটক এবং নারীর কাজ আমেরিকা নামে একটি অধ্যয়ন এবং একটি আত্মজীবনী লিখেছেন, তার মৃত্যুর আগে দিন এবং এটি মজার ছিল।
এই পৃষ্ঠাটি কীভাবে উল্লেখ করবেন
ইহুদি নারী সংরক্ষণাগার। "অ্যানি নাথান মেয়ার।" (২০১৫ সালের ২৮ জানুয়ারি দেখা হয়েছে) <http://jwa.org/people/anna-Mayer/ অ্যানি নাথান মেয়ার। |
<urn:uuid:80027a69-950c-42a5-93c5-0623c74241d6> | In chemistry a cyclic compound is a molecule where some atoms are linked together forming a loop or ring. Most of the time, these molecules are organic. There are also many examples of inorganic molecule forming rings.
Cyclic compounds are very important. Many drugs are based on them, like aspirin. There are many reactions that can make or break cyclic compounds. One important class of these is pericyclic reactions. | রসায়নে চক্রীয় যৌগ হলো অণু যাতে কিছু পরমাণু একত্রে যুক্ত হয়ে একটি মালা বা রিং তৈরি করে। অধিকাংশ সময়ই এ অণুগুলো জৈব। অজৈব অণুর তৈরি বলয় তৈরির অনেক উদাহরণও আছে।
চক্রীয় যৌগ খুবই গুরুত্বপূর্ণ। অ্যাসপিরিনের মতো অনেক ওষুধ এদের উপর ভিত্তি করে তৈরি হয়। অনেক প্রতিক্রিয়া রয়েছে যা চক্রীয় যৌগকে ভেঙ্গে ফেলতে বা গঠন করতে পারে। এর মধ্যে একটি গুরুত্বপূর্ণ শ্রেণী হল পেরিসিনকিউলিক প্রতিক্রিয়া। |
<urn:uuid:978b142d-5392-4e6e-a88b-c3ef2b1008f7> | "How Mortgage Debt Forgiveness Helped Iceland — And Could Do The Same In The U.S."
Though only a tiny country of 320,000, Iceland made international headlines in 2008 when its banks defaulted on $85 billion, exemplifying the dangers of financial deregulation. But this year, Iceland’s economy will outgrow the euro area and the developed world on average.
Since the end of 2008, Iceland’s state-controlled banks have forgiven loans for more than a quarter of the population, a total equivalent to 13 percent of its annual gross domestic product. Despite shrinking 6.7 percent in 2009, Iceland’s economy is projected to expand 2.4 percent this year and next, compared with 0.2 percent in the euro area. And while Iceland’s recovery does not provide a complete parallel to U.S. economic woes, the island’s nascent success does demonstrate how loan forgiveness can help reignite a struggling economy. According to Icelandic economist Thorolfur Matthiasson:
“The lesson to be learned from Iceland’s crisis is that if other countries think it’s necessary to write down debts, they should look at how successful the [forgiveness of debt exceeding] 110 percent [of home values] agreement was here. It’s the broadest agreement that’s been undertaken.”
Some U.S. lawmakers are trying to follow Iceland’s example. Three members of Congress — in an exceedingly rare act of bipartisanship — have introduced a bill with the potential to help hundreds of thousands of struggling homeowners while also saving taxpayer dollars.
The bill would mandate principal-reduction pilot programs at government-controlled mortgage financiers Fannie Mae and Freddie Mac. Essentially, the bill allows “underwater” home owners to reduce their monthly payments in exchange for a portion of the future price appreciation on the home, known as “shared appreciation.” With the extra equity, homeowners would greatly reduce the chance of foreclosure. Principal reductions would also save these government-run companies — and thus taxpayers — billions of dollars compared to other foreclosure-prevention measures. | "ব্যাংক ঋণ ক্ষমা করায় আইসল্যান্ড কতটা সাহায্য পেয়েছে - এবং যুক্তরাষ্ট্রেও তা করতে পারতো"
যদিও এই ছোট্ট দেশটির সংখ্যা ৩২০, ৩০০০০০ এরও কম মানুষ থাকা সত্ত্বেও ২০০৮ সালে আইসল্যান্ড আন্তর্জাতিক শিরোনাম হয় যখন তার ব্যাঙ্কগুলি ৮৫ বিলিয়ন ডলারের উপরে অনাদায়ি অবস্থায় থাকে, যা অর্থনৈতিক উদারীকরণের বিপদ সম্পর্কে সাক্ষ্য দেয়। কিন্তু চলতি বছরে আইসল্যান্ডের অর্থনীতি ইউরো এলাকা এবং উন্নত বিশ্বের প্রায় সমান হবে।
২০০৮ সালের পর থেকে আইসল্যান্ডের রাষ্ট্রনিয়ন্ত্রীত ব্যাংকগুলো মোট জনপ্রতিক্রিয়ার এক-চতুর্থাংশের চেয়ে বেশি ঋণ মওকুফ করেছে, যা দেশটির বার্ষিক মোট দেশজ উৎপাদনের ১৩ শতাংশের সমান। ২০০৯ সালে ৬.৭ শতাংশ সংকুচিত হওয়া সত্ত্বেও, আইসল্যান্ডের অর্থনীতি এই বছরের এবং পরের বছরে ২.৪ শতাংশ বৃদ্ধি পাবে বলে অনুমান করা হচ্ছে, যেখানে ইউরো এলাকায় এটি ০.২ শতাংশ। এবং আইসল্যান্ডের পুনরুদ্ধারের ফলে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সাথে সম্পূর্ণ সমান্তরাল নয়। অর্থনৈতিক সমস্যা, দ্বীপটির নতুন সাফল্য দেখায় কিভাবে ঋণ ক্ষমা একটি মন্দা প্রবণ অর্থনীতিকে পুনর্জীবিত করতে সাহায্য করতে পারে। আইসল্যান্ডের অর্থনীতিবিদ থরলফুর ম্যাথিয়াসন এর মতে:
“আইসল্যান্ডের সংকট থেকে যা শিক্ষণীয় তা হল, যদি অন্য দেশগুলো মনে করে যে ধার নেয়া প্রয়োজনীয়, তবে তাদের সেখানে [গৃহ সম্পদের ১১০ শতাংশ] বেশি ঋণ নেয়ার চুক্তির সাফল্য কেমন ছিল, তা পর্যালোচনা করা উচিত। এটি হচ্ছে সবচেয়ে বড় চুক্তি যা নেয়া হয়েছিল।
কিছু মার্কিন আইন প্রণেতা আইসল্যান্ডের উদাহরণ অনুসরণ করতে চাচ্ছেন। কংগ্রেসের তিনজন সদস্য এক বিরল দ্বিদলীয়তার নজির প্রবর্তন করে শত শত হাজার-হাজার সংগ্রামরত বাড়িওয়ালাকে সাহায্য করার পাশাপাশি করদাতাদের ডলার বাঁচিয়েছে.
বিলে সরকারী নিয়ন্ত্রিত বন্ধকী অর্থলগ্নিকারী ফ্যানি মে ও ফ্রেডি ম্যাককে মূল-লস পাইলট কর্মসূচী বাধ্যতামূলক করা হবে। মূলত, বিলটি "ডুবো" বাড়ির মালিকদের সরকারকে একটি নির্দিষ্ট অংশ দিয়ে বাড়ির ভবিষ্যত মূল্য বৃদ্ধির বিনিময়ে তাদের মাসিক পেমেন্ট হ্রাস করতে দেয়, যা "শেয়ারড অ্যাপোর্চার" নামে পরিচিত। অতিরিক্ত সমানাধিকার নিয়ে, বাড়ির মালিকরা বাড়ির বন্ধকের সুযোগকে ব্যাপকভাবে কমিয়ে দেবে। প্রধান হ্রাস এই সরকার-চালিত কোম্পানিগুলিকে-এবং এইভাবে করপ্রদানকারী- অন্যান্য বন্ধকী-পূর্বব্যবস্থা থেকে বিলিয়ন ডলার সাশ্রয় করে। |
<urn:uuid:1ca3989e-20af-4fd9-9a56-9ab777341d5a> | Kindergarten, Research and Inquiry Activities
1. Go to: activities.macmillanmh.com/reading/treasures/minisites/Grade_K/_In_CMS/Site_GKU9W1/GKU9W1.html
2. Look at the information about bugs.
3. Draw a around the bug with the most eyes.
4. Draw an X over the bug with wings.
5. Draw a around the bug with the most legs.
6. Color their bodies. | কিন্ডারগার্টেন, গবেষণা ও অনুসন্ধান কার্যক্রম
1. Go to: activitiesMacmillanmh.com/reading/treasures/minisites/Grade_K’-In_CMS/Site_GKU9W1/GKU9W1.html
2. দেখুন বাগের তথ্য।
3. পোকা-মাকড়ের চারপাশে দেখুন সবচেয়ে চোখওয়ালা।
4. পোকা-মাকড়ের চারপাশে পাখাওয়ালা পোকা দেখুন।
5. পোকার চারপাশে পাখাওয়ালা পোকা দেখুন সবচেয়ে পা ওয়ালা পোকা দেখুন
6. তাদের শরীর রঙ করুন। |
<urn:uuid:8ad01b32-2eb7-48ff-9ac7-0e5a65ce2f6b> | |University of California, Berkeley|
|Directory News Site Map Home|
California Moss eFlora
|Jan 1 2013 ·|
Trichodon is a genus segregated from the acrocarpous and subulate leaved Ditrichum. The basis for this segregation lies in the strongly expanded leaf base that allows for the clasping base to be distinguished from the squarrose leaf limb. The subula of Trichodon is more papillose-prorate than most species of Ditrichum. Like most species of Ditrichum, Trichodon has plane to basally incurved leaf margins. It is found on muddy road or trail banks primarily in the northwestern portions of California. Sporophytes have not been seen on Trichodon in California, and this may account for the scarcity of its collection.
see key to Ditrichum Etc.
Trichodon cylindricus (Hedwig) W. P. Schimper
Copyright © 2013 Regents of the University of California
We encourage links to these pages, but the content may not be downloaded for reposting, repackaging, redistributing, or sale in any form, without written permission from the University and Jepson Herbaria. | |ইউনিভার্সিটি অফ ক্যালিফোর্নিয়া, বার্কলিস্|
|ডিরেক্টরি নিউজ সাইট ম্যাপ হোম|
ক্যালিফোর্নিয়া মস এফ্লোডোরা
|Jan 1 2013 ·|
Trichodon একটি গণ যা আঁকাবাঁকা এবং অবতল পাতাবৃক্ষ তেড্রিকাম থেকে পৃথক করা হয়। এই পৃথকীকরণের ভিত্তি শক্তিশালী বর্ধিত পাতা উপর ভিত্তি করে যা ক্ল্যাপারেডো পাতা থেকে আলাদা করা যায়। ট্রাইচোডনের সাবুলগুলি ডিট্রিকিয়ামের অধিকাংশ প্রজাতির চেয়ে বেশি প্রোলেট। ডাইট্রিয়োডনের অন্যান্য বেশিরভাগ প্রজাতির মতো ট্রাইক্রোডনের সমতল পাতা মার্জিন রয়েছে। এটি প্রাথমিকভাবে ক্যালিফোর্নিয়ার উত্তর-পশ্চিম অংশে কাদামাটির রাস্তা বা ট্রেল তীরে পাওয়া যায়। অযৌন বিভাজনের সময় ট্রাইকোফাইটগুলিকে ক্যালিফোর্নিয়ায় দেখা যায় না এবং এটি সংগ্রহের অভাবের জন্য এটি হতে পারে।
কীওয়ার্ড দিনডেরিকাম ইত্যাদির কাছে দেখুন।
ট্রাইকোফাইট ট্রাইকোদনকে ক্যালিফোর্নিয়ার ডিডরিকিতে দেখা যায় না এবং এটি সংগ্রহের অভাবের জন্য এটি হতে পারে।
কীওয়ার্ড দিনডেরিকাম ইত্যাদির কাছে দেখুন। শিম্পার
কপিরাইট ২০১৩ ইউনিভার্সিটি অব ক্যালিফোর্নিয়ার জেপসন হারবেরমারিজ আব বেনিফিশিয়ালস্
আমরা এসব পেইজের লিঙ্ককে উৎসাহিত করছি কিন্তু বিষয়বস্তুর পুর্নপুনঃব্যবহারের জন্য, প্যাক বা পুনঃপ্যাক করার জন্য, পুনর্বণ্টন করার জন্য বা বিক্রয় করার জন্য পুনরায় লিঙ্ক করা যাবে না, লিখিত অনুমতি বিশ্ববিদ্যালয় এবং জেপসন হারবেরমারিজ-এর. ছাড়া। |
<urn:uuid:6b4a0a2a-c94a-45c1-870c-56cf05fbe5df> | 1-Harper's Weekly: A Journal of Civilization, was the most popular illustrated newpaper of the nineteenth century. The magazine was aimed at the middle and upper socio-economic classes in the United States, aiming to print content suitable for the entire family. Harper's Weekly was most famous for its illustrations, which depicted nearly every facet of American life, from presidential elections to life on the Frontier. These illustrations were first included around the time of the Civil War, allowing Americans to "witness" the war as it unfolded with political cartoons and battlefield maps along with eyewitness reportings. These images and illustrations related directly to the editorial aspect of the magazine, which proved to be very influential to American culture. The papers held about sixteen 12" by 16" pages. Of these 16 pages, eight were used for the famous woodcut illustrations, leaving the remaining eight for news and commentary. These nonillustrated pages took the form of features, stories and editorials.
2-The magazine was created through the largest publishing company in the United States, Harper & Brothers. One of the brothers, Fletcher Harper, following the success of London Illustrated News, launched Harper's Monthly, edited by Henry Raymond. Early concentration focused content on established authors such as Charles Dickens and William Thackeray. The success of this publication lead to the creation of Harper's Weekly in 1857. Publication continued into the twentieth century until 1917. The readership of the weekly publication was boosted by the Civil War and reached 300,000 at its peak a few years later.
3-Trailing away from the initial established authors of its early days, Harper's Weekly employed a number of illustrators, reporters and authors. The most famous illustrator proves to be Thomas Nast, whose career with the paper began at age 18, with political cartoons and and caricatures. Being the popular paper in print at the time, the images Nast and other's depicted were often of political figures and those simply depicting American Culture. Also contributing to the paper was Winslow Homer. Following the boom of illustrative interest, Haper's Weekly was soon employing the most famous illustrators of the time, Frank Bellew, Charles Dana Gibson, Fred Repington, Howard Pyle, James M. Flagg and Maxfield Parrish. Following the turn of the century, Harper's Weekly changed its style and approach and was soon devoting more space to political and social issues and featured articles by political figures such as Carl Schurz, Theodore Roosevelt, and Woodrow Wilson.
4-Bowdoin College currently holds volumes 5-33 and 40-62. Corresponding to the dates 1861-1889 and 1896-1916. It is located in the Special Collections section at the Hawthorne Longfellow Library and therefore is limited to in house use.
5-This source can prove somewhat difficult to use as Bowdoin does not have any direct access to the contents contained in its 65 volumes in terms of electronic indeces. There is a database established that is growing daily, available to purchase at www.harpweek.com. This site does contain many free features such as a Presidential Elections site. Also included at this internet site is a section on Political Prints and Cartoons, 1766-1876. Some colleges have useful sites dedicated to Harper's Weekly, such as the University of Michigan. This sites provides search options for the volume of Harper's Weekly from 1865, with more planned as they are digitized. As for use at Bowdoin, we are limited to the Special Collection section and to these websites for information. However, www.harpweek.com, while not a complete collections of the paper, does provide useful articles and more importantly quality illustrations.
6-Because of the paper's concentration on American Culture and its weekly publishing, Harper's Weekly provides important insight into the collective mind of the United States. The political cartoons are useful in guaging popular sentiment among the readership and the up to date reporting provides reports in close proximity to the event unlike earlier reportings. The paper is not only important in what it depicts in its pages in terms of American culture, perhaps more importantly Haper's Weekly was able to shape and influence American culture. | ১-হ্যার্পার্স উইকলি: এ জার্নাল অব সিভিলাইজেশন ছিল উনিশ শতকের সবচেয়ে জনপ্রিয় সচিত্র নতুনপত্র। যুক্তরাষ্ট্রের মধ্যবিত্ত ও উচ্চবিত্ত শ্রেণীর নাগালের মধ্যে বিষয়বস্তু ছাপানোর উদ্দেশ্যে পত্রিকাটি প্রকাশিত হতো। হার্পার'স উইকলি তার চিত্রাঙ্কণের জন্য সবচেয়ে বিখ্যাত ছিল, যা মার্কিন জীবনের প্রায় প্রতিটি দিক, রাষ্ট্রপতি নির্বাচন থেকে সীমান্ত পর্যন্ত, চিত্রিত করত। এই চিত্রগুলি গৃহযুদ্ধের সময় প্রথম অন্তর্ভুক্ত হয়েছিল, যাতে আমেরিকানরা রাজনৈতিক কার্টুন এবং যুদ্ধের মানচিত্র এবং প্রত্যক্ষদর্শী প্রতিবেদনের সাথে যুদ্ধটি "শুনতে" পারে। এই ছবিগুলো এবং চিত্রগুলো পত্রিকার সম্পাদকীয় দিক, যা আমেরিকার সংস্কৃতির জন্য খুবই প্রভাব বিস্তারকারী প্রমাণিত হয়েছিল, এর সাথে সরাসরি জড়িত ছিল। ১৬টি ১২" থেকে ১৬" পৃষ্ঠার পত্রিকাগুলোতে। এই ১৬টি পৃষ্ঠার মধ্যে আটটি ব্যবহৃত হয়েছিল বিখ্যাত কাষ্ঠফলকের চিত্র অঙ্কনের জন্য, বাকি আটটি খবর ও উপসম্পাদকীয়র জন্য রেখে দিয়েছিল। অমুদ্রিত এই পৃষ্ঠাগুলো ফিচার, গল্প ও সম্পাদকীয়র জন্য রূপ নিয়েছিল।
২- যুক্তরাষ্ট্রের বৃহত্তম প্রকাশনা সংস্থা হার্পার & ব্রাদার্সের মাধ্যমে ম্যাগাজিনটি তৈরি হয়েছিল। এক ভাই, ফ্লেচার হার্পার, লন্ডন ইলাস্ট্রেটেড নিউজের সাফল্যের পর হেনরি রেমন্ড কর্তৃক সম্পাদিত হার্সারের মান্থলি প্রকাশ করেন। প্রথমদিকের কেন্দ্রীয় বিষয়বস্তু ছিল চার্লস ডিকেন্স, উইলিয়াম থ্যাক্রি প্রমুখ প্রতিষ্ঠিত লেখকের। এই প্রকাশনার সাফল্য থেকে ১৮৫৭ সালে হার্সারের সাপ্তাহিকী প্রকাশিত হয়। ১৯১৭ পর্যন্ত প্রকাশনা অব্যাহত ছিল। সাপ্তাহিক পত্রিকার পাঠক বেড়ে যায় গৃহযুদ্ধের দ্বারা এবং কয়েক বছর পরে ৩০০,০০০ এ পৌছায়.
৩-দা গৃহযুদ্ধের প্রথমদিকের প্রতিষ্ঠিত লেখকদের থেকে দূরে সরে, হারপার্স উয়িকলি কতিপয় আঁকিয়েকে নিয়োগ করেছিল, প্রতিবেদক এবং লেখক। সবচেয়ে বিখ্যাত অঙ্কনশিল্পী থমাস নাস্ট, যার সাংবাদিকতা ১৮ বছর বয়সে শুরু হয়েছিল, রাজনৈতিক কার্টুন এবং ব্যঙ্গচিত্র দিয়ে তার কর্মজীবন শুরু করেছিলেন। সে সময়ে মুদ্রণের জনপ্রিয় কাগজ হওয়ায় নাস্ট এবং অন্য ব্যক্তিদের তৈরি চিত্র প্রায়শই রাজনৈতিক ব্যক্তিত্ব এবং মার্কিন সংস্কৃতির নিছক চিত্র ছিল। এছাড়াও কাগজটিতে অবদান রাখে উইনস্লো হোমার। ইলাস্ট্রেটিভ আগ্রহের ঢং এর পর, হেপার উইকলি শীঘ্রই এই সময়ের সবচেয়ে বিখ্যাত ইলাস্ট্রেটরদের ব্যবহার করছিল, ফ্র্যাংক বেলিউ, চার্লস ডানা গিবসন, ফ্রেড রেপিংটন, হাওয়ার্ড পাইল, জেমস এম. ফ্লেগ এবং ম্যাক্সফিল্ড প্যারিশ। শতাব্দীর মোড়ের পরে, হারপার্স উকালান তার শৈলী এবং দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তন করে এবং শীঘ্রই রাজনৈতিক ও সামাজিক ইস্যুতে আরো বেশি জায়গা নিবেদিত করে রাজনৈতিক ব্যক্তিত্বের যেমন কার্লশ্রুজ, থিওডোর রুজভেল্ট এবং উড্রো উইলসন প্রবন্ধগুলি প্রকাশ করে।
৪-বোল্ডন কলেজ বর্তমানে ৫-৩৩ এবং ৪০-৬২ খণ্ড ধারণ করে। ১৮৬১-১৮৮৯ এবং ১৮৯৬-১৯১৬ সালের তারিখের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। এটি হথর্ন লংফিল্ড লাইব্রেরির স্পেশাল কালেকশনস অংশে অবস্থিত এবং সেইজন্য এটি বাড়ির ব্যবহারের মধ্যে সীমাবদ্ধ।
৫- এই উৎস ব্যবহার করা কিছুটা কঠিন হতে পারে কারণ বাউডিনের এর ৬৫ টি ভলিউমে ইলেকট্রনিক ইন্ডিকেসের পরিপ্রেক্ষিতে কোনও সরাসরি অ্যাক্সেস নেই। প্রতিদিন বেড়ে ওঠা একটি ডেটাবেস আছে, যা www.harpweek.com- এ কেনা যাবে। এই সাইটে রাষ্ট্রপতি নির্বাচনের সাইট সহ অনেক ফ্রি ফিচার রয়েছে। এই ওয়েব সাইটে এছাড়াও রয়েছে, পলিটিক্যাল প্রিন্টস অ্যান্ড কার্টুনের ১৭৬৬-১৮৭৬ সালের একটি বিভাগ। কিছু কিছু কলেজে হার্পার্স উইকলি-র জন্য দরকারী সাইট রয়েছে, যেমন মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়। এই সাইটগুলি ১৮৬৫ থেকে হার্পার্স উইকলি-র ভলিউম, যাতে আরো পরিকল্পিত আছে, তার জন্যে অনুসন্ধানের অপশন দেয়। বোলডিনে ব্যবহারের জন্য, আমরা বিশেষ সংগ্রহ বিভাগে এবং এই ওয়েবসাইটগুলির জন্য তথ্যের জন্য সীমিত। তবে, www.harpweek.com, যদিও কাগজের সম্পূর্ণ সংগ্রহ নয়, তবুও দরকারী নিবন্ধ এবং আরো গুরুত্বপূর্ণ মানের চিত্র সরবরাহ করে।
6-কারণ আমেরিকান সংস্কৃতির উপর পেপার মনোযোগ এবং তার সাপ্তাহিক প্রকাশনা, হারপার্স সাপ্তাহিক মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সমষ্টিগত মন সম্পর্কে গুরুত্বপূর্ণ অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করে। রাজনৈতিক কার্টুনগুলি পাঠকদের মধ্যে জনপ্রিয় আবেগকে দৃঢ় করতে এবং বর্তমান রিপোর্টিংয়ে ঘটনাটির নিকটতম অবস্থানের তুলনায় প্রতিবেদনগুলি সরবরাহ করে। কাগজটি শুধুমাত্র আমেরিকান সংস্কৃতির ক্ষেত্রে এর পৃষ্ঠায় কী প্রকাশ করে তা গুরুত্বপূর্ণ নয়, এটি মার্কিন সংস্কৃতিকে আরও গুরুত্বপূর্ণভাবে রূপ দিতে এবং প্রভাবিত করতে সক্ষম হয়েছিল। |
<urn:uuid:d4b6c097-d16b-403f-a5ce-dd57b89f7f2c> | In only twenty-four lines, E. E. Cummings captures both the feeling and the meaning of spring. Only in spring, or “just” in spring, is the world a kind of wonderful mud bath for children. Spring rains make puddles in which children love to play. Spring is a carnival season—a time to celebrate nature—which accounts for the appearance of the “balloonman,” who adds a festive air to the season.
The first stanza and the next line also suggest that adults spring to life “in just,” or precisely in, spring. The balloonman may be little and lame, but he is whistling and apparently happy to be out and about. Cummings suggests the enthusiasm of children and the childlike enthusiasms of adults in his first use of the word “wee” in line 5. The word “wide” is expected after “far and,” but Cummings changes this clichéd expression to convey the “wee” of the fun that spring represents.
In the second stanza, the childlike speaker of the poem revels in playmates and their games. Playing marbles and pretending to be pirates are examples of the energy and imagination that spring stimulates. The poem itself is a manifestation of vigor; it is at once a description, celebration, and evocation of what spring feels like.
Line 10 suggests that spring turns the world into a splendid playground. The balloonman enters the poem again—this time described as “queer” and “old” but still whistling, as if in spring he...
(The entire section is 401 words.) | মাত্র চব্বিশটি লাইনে ই. ই. কামিংস বসন্তের অনুভূতি এবং অর্থের উভয়কেই ধারণ করেছেন। শুধুমাত্র বসন্তকালে, বা "শুধু" বসন্তকালে, বিশ্বকে এক ধরনের আশ্চর্যজনক কাদায় স্নান করার মতো করে তোলা হয়। বসন্ত বর্ষা শিশুদের একটি কাদায় তৈরি পুকুরকে করে তোলে যা শিশুরা খেলতে পছন্দ করে। বসন্ত একটি কার্নিভাল ঋতু - প্রকৃতি উদযাপনের সময়-কাটাবে- ঋতুতে উত্সবপূর্ণ বাতাসে ”ব্যালোমান” এর উপস্থিতি।
প্রথম স্তবক এবং পরের লাইনটিও ইঙ্গিত দেয় যে বয়স্করা “কেবলমাত্র” বসন্তকে কেন্দ্র করে “প্রাণবন্ত” হয়ে ওঠে। . বেহালাবাদক সামান্য এবং খোঁড়া হতে পারে, কিন্তু তিনি খুব ভাল গান করেন এবং আপাতদৃষ্টিতে বেড়াতে যাওয়ার জন্য খুশি হন। কামিংস তাঁর প্রথমবার ব্যবহৃত ৫ নং লাইনে শিশুদের আগ্রহ ও প্রাপ্তবয়স্কদের শিশুদের উৎসাহের কথা উল্লেখ করেছেন। “দূর থেকে” এর পরে “প্রশস্ত” শব্দপ্রয়োগের আশা করা হয়, কিন্তু কাভিন্স এই ক্লিচড শব্দটিকে পরিবর্তন করে “পু” করে দেন যা হলো বসন্ত যে মজা নিয়ে আসে তার “ক্ষুদ্র” বোঝানো হত।
দ্বিতীয় স্তবকে, শিশুর মত বসে থাকা কবি খেলাপ্রেমী এবং তাদের খেলার মাঝে খেলা ধরেন। মার্বেল খেলা এবং জলদস্যু হওয়ার ভান করা হল শক্তির এবং কল্পনার উদাহরণ যা উত্তেজিত করে। কবিতাটি নিজেই শক্তির প্রকাশ; এটি একই সাথে বর্ণনা, উদযাপন ও বসন্তকাল কেমন তা এক নিগূঢ়ার্থবোধক ।
লাইন ১০ ইঙ্গিত দেয় যে বসন্ত পৃথিবীকে একটি চমৎকার খেলার মাঠে পরিণত করে। বেলুনম্যান কবিতায় আবার প্রবেশ করে- এবার "কুইজ" হিসাবে বর্ণিত হয় এবং "পুরানো" কিন্তু তারপরও শিস দিয়ে গান গাইছে, যেন বসন্তে সে...(সম্পূর্ণ অংশানীনহীন) ৩০১ word |
<urn:uuid:a25dbe5d-8e59-4368-8f1f-c7c0fd04f8d2> | Figs are popular for both their sweet fruit and beauty, and gardeners everywhere can enjoy them by planting them in containers. Since they are normally hardy only in USDA zones 5 and 6, where temperatures don't drop below 10 degrees F, fig trees must be brought indoors or sheltered during cooler weather. In containers, they only require a little extra care, such as extra fertilizer and regular pruning of the roots.
The Paradiso fig, also often called Genova fig, yields extremely sweet fruit in fairly large amounts. The figs are medium-sized, with the second crop usually having better flavor than the first. Although the leaves are large, the tree itself can be kept fairly small with regular root pruning. Paradiso fig is native to the Mediterranean and produces fruit in August and September. The figs are white or light yellow outside, and pale pink inside.
San Pietro Figs
San Pietro figs are large and mild flavored. Although suited to a very mild climate, San Pietro figs can thrive in containers when they are brought indoors during cold or stormy weather. Fruit is usually produced in late June and then again in September, but production may vary depending on weather and temperature conditions. The figs are dark red, with red pulp.
The Golden Honey fig comes by its name honestly, with a sweet honey-like flavor when ripe. This fig tree is also known as Votata, and can grow fairly tall, so care must be taken to prune the roots on a regular basis. Joe Morle of Figtrees.net recommends pruning the roots every four years. The work is worth it. Golden Honey fig is a heavy producer, bearing in both August and September.
Unlike what its name suggests, the White Triana fig tree doesn't produce white figs. But it does produce very sweet figs that are yellow on the outside and red on the inside. This tree also spaces its crops between July and September, an attractive characteristic for home gardeners who don't want to become overwhelmed with too much fruit at once. | ডুমুর তাদের মিষ্টি ফল এবং সৌন্দর্যের জন্য উভয়ই জনপ্রিয় এবং বাগানের সমস্ত অঞ্চলে এগুলি পাত্রগুলিতে রোপণ করে উপভোগ করতে পারেন। যেহেতু তারা সাধারণত শুধুমাত্র ইউএসডিএ জোন ৫ এবং ৬-এ শক্ত, যেখানে তাপমাত্রা ১০ ডিগ্রি ফারেনহাইট-এর নিচে নেমে যায় না, তাই ডুমুর গাছকে ঠাণ্ডা আবহাওয়ার সময়ে ঘরে এনে অথবা আশ্রয় দিয়ে বাঁচিয়ে রাখতে হবে। পাত্রে তাদের কেবলমাত্র একটু বেশি যত্নের প্রয়োজন হয়, যেমন অতিরিক্ত সার এবং নিয়মিত শিকড়ের ছাঁটাই।
পারাদিসো ডুমুরের, যাকে জেনেভা ডুমুরও বলা হয়, খুব মিষ্টি ফল বেশ বড় পরিমাণে পাওয়া যায়। ডুমুর মাঝারি আকারের হয়, দ্বিতীয় ফসল সাধারণত প্রথম ফসলের চেয়ে ভাল স্বাদযুক্ত। যদিও পাতাগুলি বড়, গাছটি নিজেই নিয়মিত শিকড় কাটা সহ মোটামুটি ছোট রাখা যায়। প্যারাডিসো ডুমুরের স্থানীয় ভূমধ্যসাগরীয় অঞ্চলে এবং আগস্ট ও সেপ্টেম্বর মাসে ফল উৎপন্ন করে। ডুমুর বাইরে সাদা বা হালকা হলুদ, এবং ফ্যাকাশে গোলাপী ভিতরে.
সান পিয়াত্রো ডুমুরের
সান পিয়াত্রো ডুমুরের বড় আকারের এবং হালকা স্বাদের হয়। যদিও খুব হালকা জলবায়ুর সাথে মানানসই, সান পিয়াত্রো ডুমুরেরা পাত্রে ভাল জন্মে পারে যখন তারা ঠান্ডা বা ঝড়ের আবহাওয়ায় ঘরে আনা হয়। ফল সাধারণত জুনের শেষের দিকে এবং তারপর আবার সেপ্টেম্বরে উত্পাদিত হয়, তবে আবহাওয়া এবং তাপমাত্রা অবস্থার উপর নির্ভর করে উত্পাদন ভিন্ন হতে পারে। ডুমুরের কালো লাল, পাকা অবস্থায় মিষ্টি মধুর মতো স্বাদযুক্ত।
সোনালী মধু ফল তার নামে সৎ বিশ্বাসে আসে, পাকা অবস্থায় মিষ্টি মধুর মতো স্বাদযুক্ত। এই ডুমুর গাছটি ভয়তা নামেও পরিচিত, এবং বেশ লম্বা হতে পারে, তাই নিয়মিত মূল উপড়ে দেওয়ার ক্ষেত্রে যত্নশীল হতে হবে। ফলড্ ট্রি.নেট এর জো মরেল চার বছর অন্তর মূল ছাঁট করার পরামর্শ দেন। কাজটি লাভজনক। সোনার মধু ডুমুর একটি ভারী প্রযোজক, উভয়ই আগস্ট এবং সেপ্টেম্বরে ফল দেয়।
এর নাম শুনে যেমন লাগে না, হোয়াইট ট্রাইয়ান ডুমুর গাছ সাদা ডুমুর উত্পাদন করে না। কিন্তু এটি খুব মিষ্টি ডুমুর উত্পাদন করে যা বাইরে হলুদ এবং ভিতরে লাল। এই গাছটিও জুলাই থেকে সেপ্টেম্বরের মধ্যে তার ফসল ভাগ করে নেয়, যারা খুব বেশি ফল নিয়ে খুব বেশি অভিভূত হতে চায় না তাদের জন্য বাড়িতে বাগানকারীদের জন্য আকর্ষণীয় বৈশিষ্ট্য। |
<urn:uuid:7daf9560-58bf-498e-8c34-c3496b68011a> | - Explore educational outreach opportunities offered by a local
museum, art gallery, or artists cooperative. Brainstorm how
to fund this kind of activity.
- Present an exhibition of student work, to which you invite parents
and members of the visual art community. Ask students to reflect on
how their study of visual art has benefited their learning. | – স্থানীয় কোনো জাদুঘর, আর্ট গ্যালারি বা আর্টকালচার সমিতির প্রস্তাবিত শিক্ষামূলক
প্রচারনা উৎস্ঁৎগুলো নিয়ে গবেষণা করো। ব্রেইন স্টেম্প কিভাবে
এই ধরনের কার্যক্রম ফান্ডিং এর জন্য ইনভলেণ্ট তৈরি করবে।
- ছাত্র কার্যকলাপের একটি প্রদর্শনী উপস্থাপন করো, যেখানে তুমি অভিভাবক ও ভিজ্যুয়াল আর্ট কমিউনিটির সদস্যদের আমন্ত্রণ জানাবে। শিক্ষার্থীদের ভাবতে বলুন যে, ভিজ্যুয়াল আর্টের পাঠ তাদের শিক্ষার ক্ষেত্রে কতটা উপকৃত করেছে। |
<urn:uuid:1a5d3920-53ec-4342-a849-d6f21da6a541> | NetWellness is a global, community service providing quality, unbiased health information from our partner university faculty. NetWellness is commercial-free and does not accept advertising.
Wednesday, January 28, 2015
mass smallpox vaccination risk factor
in the event of mass inncoulations for small pox, would I have to stop taking immune-suppressive meds that have kept my MG in check? I am healthy now; but work with the general public & wonder if this "live virus" would present a risk? (I am 50 yrs old & have been in "remission" about 5 years)
You ask a very important and difficult question. I don`t have a perfect answer for you, because there are many unknowns. When people are vaccinated against smallpox, they are infected with vaccinia virus. Vaccinia is related to smallpox but causes a much milder illness. Vaccinia, although safe for the vast majority of people, causes serious or even fatal illness in some people, particularly people with eczema, people with impaired immunity, or children younger than 1 year. People infected with vaccinia virus (i.e., vaccinated against smallpox) can infect others with vaccinia. How great this risk is, or how often it would happen in a mass vaccination campaign, is not known. Right now, there is no reason to change your medicines. But next time you see your doctor, you should discuss your concerns. You and s/he should discuss what would happen if you were to stop your immunosuppressive medicines for a short period of time, and you should have a way to contact your doctor if a mass vaccination occurred. Furthermore, people vaccinated against smallpox are generally advised to stay away from anyone at risk of serious illness from the vaccine. If there were a mass vaccination, you should let people know that you are one of those at-risk people. Lastly, if you were ever exposed to bona fide smallpox, you should get the vaccine. Vaccinia is still safer than smallpox itself.
Amy Beth Kressel, MD
Associate Professor of Clinical Medicine
College of Medicine
University of Cincinnati | নেটওয়েল হল একটি বৈশ্বিক, কমিউনিটি সার্ভিস প্রদানকারী, আমাদের পার্টনার বিশ্ববিদ্যালয় অনুষদের সদস্যবৃন্দের কাছ থেকে স্বাধীন স্বাস্থ্য তথ্য। ন্যাটওয়েলন বাণিজ্যহীন এবং বিজ্ঞাপন গ্রহণ করে না।
বুধবার, ২৮ জানুয়ারী, ২০১৫
ক্ষুদ্র বসন্ত রোগের ঝুঁকি কারণ
ক্ষুদ্র বসন্ত রোগে গণ গণ গণ ছোট বসন্তের সংখ্যা বেড়ে গেলে কি ইমিউন-নির্বীজনকারী ওষুধ নিতে থামাতে পারতাম? আমি এখন সুস্থ; কিন্তু সাধারণ জনগণের সাথে কাজ করি, এবং আমি ভাবছি এই "জীবিত ভাইরাস" কি কোনো ঝুঁকি তৈরি করবে কিনা? (আমি ৫০ বছর বয়সী এবং "মুক্তি" আছি ৫ বছর ধরে)
আপনি একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ এবং কঠিন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা। আমি আপনার জন্য নিখুঁত উত্তর নেই না, কারণ অনেক অজানা আছে। যখন লোকেদের গুটিবসন্তের বিরুদ্ধে টিকা দেওয়া হয়, তখন তাদের গুটিনিয়া ভাইরাস সংক্রামিত হয়। গুটিনিয়া সাথে সাথে ছোট্রোংক রোগের সম্পর্ক আছে, কিন্তু এটা অনেক কম খারাপ। ভ্যাক্সিনিয়া, যদিও অধিকাংশ মানুষের জন্য নিরাপদ, কিছু মানুষের মধ্যে গুরুতর এমনকি প্রাণঘাতী অসুস্থতা সৃষ্টি করে, বিশেষ করে যাদের ত্বক আছে, যাদের রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা কম, অথবা যাদের ১ বছরের কম বয়সী শিশু। যেসব মানুষ টীকা ওক্সিনিয়া ভাইরাস (অর্থাৎ গুটিবসন্তের বিরুদ্ধে টিকা নেওয়া) দ্বারা আক্রান্ত হয় তাদের অন্যদের মধ্যে টীকা ওক্সিনিয়া সংক্রমিত হতে পারে। এই ঝুঁকিটি কতটা বড় বা কতবার একটি গণ-টিকা প্রচারের মধ্যে এটি করা হবে, তা জানা যায়নি। এই মুহূর্তে আপনার ওষুধ পরিবর্তন করার কোন কারণ নেই। কিন্তু পরের বার আপনার ডাক্তারকে দেখা উচিত আপনার উদ্বেগের কথা আলোচনা করার জন্য। আপনার এবং তার মধ্যে আলোচনা করা উচিত যে, যদি আপনি কিছুদিনের জন্য ইমিউনোসাপ্রেসিভ ওষুধ বন্ধ করে দেন এবং যদি আপনার একটি সঠিক রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা তৈরি হয়, তাহলে আপনার ডাক্তারের সাথে যোগাযোগের কোন উপায় থাকবে কি না। এছাড়াও, মানুষ, যারা গুটি বসন্ত থেকে টিকা নিয়েছেন, তাদের সুপারিশ করা হয় যে তারা যেন সেই ব্যক্তিদের থেকে দূরে থাকে যারা গুরুতর অসুস্থতার ঝুঁকিতে রয়েছে। যদি একটি ব্যাপক টিকা দেওয়া হয়, তাহলে আপনাকে জানানো উচিত যে আপনি সেই ঝুঁকিপ্রাপ্ত ব্যক্তিদের একজন। সবশেষে, আপনি যদি কখনও সত্যিকারের গুটিবসন্তে আক্রান্ত হন, তাহলে আপনার উচিত টিকা নেওয়া। গুটিবসন্তের চেয়ে কাভিসিয়া এখনও নিরাপদ।
অ্যামি বেথ ক্রেসেল, এমডি
ক্লিনিকাল মেডিসিনের সহযোগী অধ্যাপক
কলেজ অফ মেডিসিন
ইউনিভার্সিটি অব সিনসিনাটি |
<urn:uuid:d04ece7e-2db3-47f4-87f4-3eedf7cac1ed> | , 1892-1971, Hungarian Communist politician. An associate of Bela Kun
and later a disciple of Joseph Stalin
, Rákosi was one of the chief engineers of post-World War II Communist Hungary. He became premier in 1952, but was removed in 1953 as a Stalinist. His successor, Imre Nagy
, was ousted in 1955 for Titoism, and Rákosi regained the premiership. In Aug., 1956, shortly before the anti-Soviet rebellion, Rákosi was again forced by anti-Stalinists to resign, and he fled to the Soviet Union. He was expelled from the Communist party in 1962 and was erroneously reported to have died in the Soviet Union in 1963.
The Columbia Electronic Encyclopedia Copyright © 2004.
Licensed from Columbia University Press | , ১৮৯২-১৯৭১, হাঙ্গেরীয় সাম্যবাদী রাজনীতিবিদ. বেলা কুন
এর সহযোগী এবং পরে জোসেফ স্ট্যালিনের
, রাকোসি ছিল দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ পরবর্তী সাম্যবাদী হাঙ্গেরির প্রধান প্রকৌশলীদের একজন। তিনি ১৯৫২ তে শীর্ষপদলাভ করেন, কিন্তু ১৯৫৩ সালে স্ট্যালিনবাদী হিসেবে তাকে বাদ দেয়া হয়। তার উত্তরসূরী, ইমরে নাগি
, ১৯৫৫ সালে টিটোসিজমের জন্য ক্ষমতাচ্যুত হন এবং রাকোসি পুনরায় প্রধানমন্ত্রীত্ব লাভ করেন। আগস্ট, ১৯৫৬ সালে সোভিয়েত বিরোধী বিদ্রোহের অল্প পূর্বে রাকোসি আবার সোভিয়েত ইউনিয়ন পালিয়ে যান। তিনি ১৯৬২ সালে কমিউনিস্ট পার্টি থেকে বহিষ্কৃত হন এবং ভুল করে ১৯৬৩ সালে সোভিয়েত ইউনিয়নে মারা গেছেন বলে প্রতিবেদন করা হয়।
কলম্বিয়া অনলাইন এনসাইক্লোপিডিয়া কপিরাইট © 2004। অনুমোদিত লাইসেন্স দ্বারা |
<urn:uuid:58dc0251-0cc2-4433-93ed-4971cd05f0d5> | Cuisenaire rods can be used in many ways in the classroom. They can be used to practise speaking, reinforce pronunciation, to practise various grammatical structures and to build up stories.
I'll start with a short explanation for anybody who might not be clear what Cuisenaire rods are. They are small pieces of wood of differing sizes and colours, sold in a set. The smallest is a cube and there are various lengths of oblong-shaped wood. Rods of the same size are the same colour.
You can use them to practise comparitives and superlatives by simply comparing the rods. You can also practise "the green one" and phrases such as "could you please pass me the blue one?". You can also use them to practise questions. Make an affirmative sentence and use a rod to denote each word, you can then move the rods around and add others to represent "did, do" etc. This visual representation can help students understand the rules.
You can use the rods to represent stressed and unstressed syllables, or stressed and unstressed words in a sentence. Students can also have a go at placing the rods to denote stress. Use the smaller rods to show which are unstressed and be sure to always use the same colours and sizes to denote the same thing.
You could also use the rods to build up and represent a small town. This can then be used to practise prepositions such as "walk past the bank, through the park, over the bridge" etc. You can also build up a story with the students using the rods. One of the rods can be used to represent a person who goes through a series of events during the day. After constructing the story as a whole group, students can re-tell it in pairs or write it out.
These are just a few of the activities you can do with rods. I'm sure that once you get used to using them, you will have many more ideas. | ক্লাসরুমে অনেক উপায়ে কুইজেন রড ব্যবহার করা যায়। এগুলি কথা বলার অনুশীলন, উচ্চারণের জোরদার করতে, বিভিন্ন ব্যাকরণ কাঠামো অনুশীলন করতে এবং গল্প তৈরি করতে ব্যবহার করা যেতে পারে।
যারা স্পষ্ট না হবে তাদের জন্য আমি একটি ছোট ব্যাখ্যা দিয়ে শুরু করব কুইজেন রড কী। সেগুলো ছোট ছোট বিভিন্ন আকার এবং রং এর কাঠ, এক সেট এ বিক্রি হয়। সবচেয়ে ছোটটি একটি ঘনক এবং আয়তকার আকৃতির কাঠের বিভিন্ন দৈর্ঘ্য আছে। একই মাপের রড একই রঙের।
আপনি রডগুলির সাথে তুলনা করার অনুশীলন করতে এটি ব্যবহার করতে পারেন। আপনি "সবুজটি" এবং "নীল রং" রীতির মতো শব্দগুলি অনুশীলন করতে পারেন এবং "আপনি কি দয়া করে নীল রঙটি পাস করবেন?" একটি ইতিবাচক বাক্য তৈরি করুন এবং একটি দণ্ড ব্যবহার করে প্রতিটি শব্দের প্রতিনিধিত্ব করুন, আপনি তখন দন্ডগুলিকে চারপাশে সরিয়ে "না, না" ইত্যাদির প্রতিনিধিত্ব করতে পারেন। এই চাক্ষুষ উপস্থাপনা শিক্ষার্থীদের নিয়মগুলি বুঝতে সহায়তা করতে পারে।
রড ব্যবহার করে চাপ এবং চাপযুক্ত সিলেবেল বা চাপযুক্ত এবং চাপযুক্ত শব্দগুলিকে বাক্যে প্রকাশ করা যায়। শিক্ষার্থীরা চাপ নির্দেশ করতে রডগুলি স্থাপন করতেও পারে। কোনগুলো চাপহীন এবং অবশ্যই সব সময় একই রং এবং মাপ ব্যবহার করে তা দেখান।
আপনি চাইলে একটি ছোট শহর তৈরি করার জন্য রড ব্যবহার করতে পারেন। এইটি তখন "ব্যাংক পাশ দিয়ে, পার্কের মধ্য দিয়ে, ব্রিজের উপর দিয়ে" ইত্যাদি প্রসঙ্গে প্রাক্সিপাল ব্যবহার করতে ব্যবহার করা যেতে পারে। আপনি রড ব্যবহার করে ছাত্রদের সঙ্গে একটি গল্প তৈরি করতে পারেন। রডটির একটি অংশ একজন ব্যক্তিকে উপস্থাপন করতে পারে যিনি দিনের বেলায় বিভিন্ন ঘটনার মধ্য দিয়ে যান। পুরো গল্প গ্রুপ হিসাবে নির্মাণের পরে, শিক্ষার্থীরা জোড়ায় জোড়ালে বলতে পারে বা লিখতে পারে।
এই রডগুলির সাথে আপনি করতে পারেন এমন কয়েকটি ক্রিয়াকলাপ। আমি নিশ্চিত যে একবার আপনি তাদের ব্যবহার করার সাথে অভ্যস্ত হয়ে গেলে, আপনার কাছে আরও অনেক ধারণা থাকবে। |
<urn:uuid:7811ed1b-60cc-4a56-aa6f-a250f330d29c> | Learn Selective Colorization in 4 Steps.
Tutorials Shared by the Internet Community
|Top Tutorials||New Tutorials||Submit||Login||Register|
Total Hits: 25547
Total Votes: 154 votes
Category: GIMP/Special Effects
Submitted on: 2011-12-07 17:39:48
Submitted By: Pushkar
Description:Today I'm going to discuss a very important and awesome technique in image manipulation known as "Selective Colorization". Selective Colorization is a technique in which a selected part of color image is left colorful and every other part is converted to B/W or Grey-scale. More detail... | ৪র্থ ধাপে সিলেক্টিভ কালারিং শিখুন.
ইন্টারনেট কমিউনিটি দ্বারা শেয়ারকৃত সিলেক্টিভ কালারিং টিউটোরিয়াল সমূহ
|টপ টিউটোরিয়ালস||নতুন টিউটোরিয়ালস||লগইন করুন||নেম পরিবর্তন করুন|
সর্বমোট হিট: ২৫৫৪৭
সর্বমোট ভোট: ১৫৪ ভোট
ক্যাটাগরি: গিম্প/স্পেশাল ইফেক্ট
জমাকৃত: ২০১১-১২-০৭ ১৭:৩৯:৪৮
জমাকৃত দ্বারা: পুষ্কর
বিবরণ:আজ আমি আলোচনা করতে যাচ্ছি ইমেজ ম্যানিপুলেশন এ খুব গুরুত্বপূর্ণ এবং দুর্দান্ত একটি টেকনিক যাকে "সিলেক্টিভ কালারাইজিং" বলে। সিলেক্টিভ কালারাইজেশন এমন একটি কৌশল যার সাহায্যে রঙের চিত্রের নির্বাচিত অংশ রঙ্গিন করা হয় এবং বাকি অংশ রং/বি/ডব্লিউ বা গ্রে স্কেলে রঙিন করা হয়। আরও বিস্তারিত... |
<urn:uuid:a0e598c1-cbc0-452d-a72b-bb746c5dfda5> | >Notice that the evolved programs were better than the intentionally designed
>programs. The interesting thing to me is that in a real sense both types of
>programs are designed. The traditional algorithm is well thought out by an
>intelligent agent with each part intricately designed. The other is designed
>by designing an environment in which solutions to various problems can be
>found via random mutation. Design can take several forms. It does not have
>to be the traditional form of design.
This reminds me of the argument that was used by ICR in response to Miller's
chemistry experiment that formed amino acids using only simple gases,
electricity and a water trap. The rebuttal was that the experiment was
man-made, therefore it was an example of intelligent design.
Such an argument can be made against any laboratory experiment, right? That
means that NO experiment can rule out intelligent design as a possibility. Or
conversely, it implies that intelligent design is a non-falsifiable notion.
ICR also rebuts arguments about the early history of the universe, by asking,
"How do you know? Were you there?" This argument implies that ANY inference
about the past is suspect. In other words, drawing any inferences from the past
is not valid. Alternatives such as instantaneous creation with the appearance
of age therefore cannot be falsified in principle.
So we see that neither experiment nor historical inference can decide questions
about origins. That doesn't leave any empirical alternatives, so I guess we
will have to take the creationist's (revealed) word for it.
(Warning to novice readers: some of the above may be sarcastic).
Paul Arveson, Research Physicist
Code 724, NSWC, Bethesda, MD 20084
(301) 227-3831 (W) (301) 227-1914 (FAX) (301) 816-9459 (H) | > লক্ষ করুন যে বিবর্তিত প্রোগ্রামগুলি ইচ্ছাকৃতভাবে পরিকল্পিত প্রোগ্রামগুলির চেয়ে ভাল ছিল। আমার
>মজার বিষয় হল, প্রকৃত অর্থে উভয় প্রোগ্রামই পরিকল্পিত। প্রচলিত অ্যালগরিদমটি একজন বুদ্ধিমান এজেন্ট দ্বারা ভালভাবে ডিজাইন করা হয়েছে যার প্রতিটি অংশ খুব ভালভাবে ডিজাইন করা হয়েছে। অন্যটি ডিজাইন করা হয়েছে
>একটি পরিবেশ ডিজাইন করে যেখানে বিভিন্ন সমস্যার সমাধান র্যানডম মিউটেশনের মাধ্যমে পাওয়া যায়। ডিজাইন কয়েক ধরনের হতে পারে। এটির
>প্রথাগত নকশার না হতে হবে।
এটা আমাকে মনে করিয়ে দেয় যুক্তি যে সিরামের পরীক্ষার প্রতিক্রিয়া হিসেবে আইসিআর ব্যবহার করেছিল যে অ্যামিনো অ্যাসিড গঠন করেছিল মাত্র সরল গ্যাস, তড়িৎ ও একটি ওয়াটার ট্র্যাপ ব্যবহার করে। এর পাল্টা যুক্তি ছিল যে পরীক্ষাটি
মানুষ তৈরি করেছিল, সুতরাং এটি বুদ্ধিমান ডিজাইনের একটি উদাহরণ ছিল।
সমস্ত পরীক্ষাগারের পরীক্ষার বিরুদ্ধে এই যুক্তিটি করা যেতে পারে, ডান? তার মানে যে কোনও পরীক্ষাই, যাকে বুদ্ধিমান ডিজাইন বলা যায়, তা সম্ভাব্য হতে পারে না। অথবা
অন্যথায় এর অর্থ ইন্টেলিজেন্ট ডিজাইনই একটি অ-ফাংশনাল ধারণা।
আইসি.আর এটাও মহাবিশ্বের প্রথম দিকের ইতিহাস সম্বন্ধে যুক্তির প্রতিবাদ করে, বলে,
"How do you know? Were you there?" এই যুক্তির মানে হল, কোনো কিছু সম্পর্কে "তুমি কিভাবে জানলে?
অতীত সম্পর্কে কোনো ধারণা
সন্দেহের কারণ হতে পারে। অর্থাৎ অতীতে আঁকা কোন অনুমান যথার্থ নয়। বিকল্প হিসেবে বয়সের সাথে তাৎক্ষণিক সৃষ্টি তাহলে নীতিগতভাবেও মিথ্যা হতে পারে না। তাই আমরা দেখি, কোন পরীক্ষণ বা ঐতিহাসিক অনুমানই উৎ্স সম্পর্কে প্রশ্ন সিদ্ধান্ত করতে পারেনা। যা কিছু অনাবিষ্কৃত আছে সেগুলো বাদ দিয়ে এখন আমাদের হাতে যে বিকল্পগুলো আছে, সেগুলোর কথা বলি।
(সতর্ক বার্তা: উপরের কিছু আজগুবি হতে পারে)।
পল এরফান, রিসার্চ ফিজিসিস্ট
কোড ৭২৪, এনএসডাব্লিউসি, বেথেসদা, এমডি ২০০৮৪
(৩০১) ২২৭-৩৮৩১ (ডব্লিউ) (৩০১) ২২৭-১৯১৪ (এফএএস) (৩০১) ৮১৬-৯৪৪৯ (এইচ) |
<urn:uuid:11c78c3d-0f7b-4ede-a31d-c2f24be55967> | You need not wait a century to enjoy growing agave.
Commonly called century plants, agaves make dramatic accents in the garden while also demanding very little water or maintenance. These native Texas plants are easy to grow, thrive in dry locations and add a natural Southwestern flair to landscapes.
Agaves are evergreen shrubs unlike any others you may cultivate. These architectural succulents grow 2’-5’ tall depending upon species. They sport stiff, sword-like fleshy leaves arranged in symmetrical rosettes. Leaves are mostly green or blue colored. Most agaves have toothed margins and a sharp terminal spine.
When an agave blooms (mid-summer), it produces one giant flower stalk from the center of the rosette. Depending upon the agave type, white or yellow flowers are held in clusters on side branches or packed along the center stalk.
Although agaves are called century plants because they are slow to bloom, it does not take 100 years before the first bloom appears. However, a single agave may not bloom for 10-40 years! After flowering, the central rosette “mother plant” dies leaving behind numerous suckers that form new plants, commonly referred to as “pups.” These offshoots may take the place of the mother plant or they may be dug and relocated.
Agaves make excellent plants for water-efficient gardens. Once they are established, agaves typically survive on rainwater alone.
Some agaves suffer when subjected to extreme prolonged drought.
Their leaves may shrivel from lack of water, but the plants have the ability to re-establish themselves once rainfall occurs. Using caution to avoid the sharp spines, gardeners may trim away any shriveled foliage. Avoid letting the plant’s sap touch skin as it may cause a severe rash.
Grow agaves in full sun in an area with well-drained soil. Rocky soil is okay. Avoid planting agaves where children, guests or pets may injure themselves. Although they are succulents, agaves are very tough, tolerating extreme heat and brief periods of very cold temperatures (10 – 20 degrees). Agaves mix well with other Texas natives that have low water needs. They make fine sculptural accents when planted in pots or garden beds.
According to Steve Huddleston’s “Easy Gardens for North Central Texas,” 10 agave species exist. Some of the most cold tolerant include A. Americana, A. ferox, A. flexispina, A. gentryi, A. harvadiana, A. neomexicana and A. parryi.
For answers to your horticulture questions, please call the Texas AgriLife Extension, Hood County at 817-579-3280 and ask to speak to a Master Gardener or visit the website at hoodcountymastergardeners.org.
Category: Horticulture Archived | কুঁড়ি বাড়তে উঠতে আপনার আর শতাব্দী অপেক্ষা অপেক্ষা না করে শতাব্দী গাছ লাগে এমন উদ্ভিদের জন্য অপেক্ষা করতে হবে না।
সাধারণভাবে বলা হয় শতাব্দী গাছ, এগুলোকে বাগানে নাটকীয় ভাবে কথা বলতে দেখা যায় এবং এতে খুব অল্প পানি প্রয়োজন হয় বা রক্ষণাবেক্ষণ করতে হয়। এই স্থানীয় টেক্সাস গাছগুলি সহজেই জন্মায়, শুকনো জায়গায় ভাল জন্মে এবং প্রাকৃতিক দক্ষিণ-পশ্চিমের ছোঁয়া দেয় প্রাকৃতিক পরিবেশে।
আগাভে হল চিরসবুজ গুল্ম যা অন্য কিছুর মত নয় যা আপনি চাষ করতে পারেন। এই আর্কিটেকচারাল সাকুল্যাটর প্রজাতির উপর নির্ভর করে ২-৫’ উঁচু হয়। তাদের আছে শক্ত, তরবারি আকৃতির মাংসল পাতা যা সমান্তরাল গোলাপ নকশায় সাজানো থাকে। পাতা সাধারণত সবুজ বা নীল রঙের হয় ৷ বেশিরভাগ এ্যাগাভেরা কাস্তের মত প্রান্ত ও ধারালো টার্মিনাল কাঁটা থাকে ৷
যখন একটি আগাভা (গ্রীষ্মের মাঝামাঝি) জন্মে তখন এটি রোসেটের কেন্দ্র হতে একটি বিশাল আকারের ফুলের কাণ্ড উৎপন্ন করে ৷ অ্যাগুয়া জাতীয় উদ্ভিদের উপর নির্ভর করে সাদা অথবা হলুদ ফুল গুচ্ছ আকারে অথবা বোঁটার বৃত্ত করে থোকা থোকা ভাবে থাকে।
যদিও আগুয়াকে দ্রুত পুষ্পমগ্ডলী বলা হয়, কিন্তু তার আগে ১০০ বছর লাগবে না ফুল ফুটতে। তবে একটি অ্যাগাভা ১০-৪০ বছর পর্যন্তও ফলতে পারে না! ফুল ফোটার পর কেন্দ্রীয় গোলাপ গাছটি “মাদার প্লান্ট” মারা যায় অসংখ্য কপাটিকা যা নতুন গাছ গঠন করে, যাকে সাধারণত “পুশ” বলা হয়। এই গুলিই মাদার প্লান্টের জায়গা নিতে পারে বা খনন করে স্থানান্তরিত করা হতে পারে।
আগাভে পানি সাশ্রয়ী বাগানের জন্য খুব ভালো গাছ হয়। একবার প্রতিষ্ঠিত হওয়ার পরে, এজভেরা সাধারণত বৃষ্টির জলের উপর একা বেঁচে থাকে।
কিছু এজভেরা চরম দীর্ঘায়িত খরা সহ্য করে মারা যায়।
তাদের পাতাগুলি জলের অভাবে সঙ্কুচিত হতে পারে তবে বৃষ্টিপাত হলে গাছগুলি আবার নিজেকে প্রতিষ্ঠিত করার ক্ষমতা রাখে। ধারালো কাঁটাগুলি এড়াতে সতর্কতা অবলম্বন করে, বাগানের লোকেরা হয়তো শুকনো দুর্বল পাতা উপড়ে ফেলতে পারে। গাছের রস ত্বকে লাগতে না দেওয়া উচিত, কারণ এর ফলে একটি গুরুতর ফুসকুড়ি হতে পারে।
গাছপালাকে সূর্যের আলোয় ফুল বা ফলের বৃক্ষে পূর্ণ মাটিতে আর্দ্র মাটিতে লাগাতে হবে। পাথুরে মাটি ঠিক আছে। বাচ্চা, অতিথি বা পোষা প্রাণী যেখানে নিজেদের ক্ষতি করে সেখানে কলাগাছ লাগানো এড়িয়ে চলুন। যদিও তারা শিকড়, তবে অ্যাগুয়া খুব শক্ত, প্রচণ্ড তাপ সহ্য করে এবং খুব ঠাণ্ডা তাপমাত্রা (১০ – ২০ ডিগ্রি) সহ্য করে না। অ্যাগুয়া অন্যান্য টেক্সাস স্থানীয় সাথে মিশে যায় যেখানে কম পানির প্রয়োজন। সেগুলি ভাল ভাস্কর্যের উচ্চারণ করে যখন এটি বাগান বিছানা বা টব গুল্মের মধ্যে রোপণ করা হয়।
স্টিভ হাডলেস্টোন দ্বারা "উত্তর কেন্দ্রীয় টেক্সাস জন্য সহজ বাগান" অনুযায়ী ১০ টি আগর প্রজাতি আছে। সবচেয়ে শীতল সহনশীল কিছু হল এ । আমেরিকানা, এ । ফারক্সা, এ । ফ্লেক্সিসপিনা, এ । গ্রামসি, এ । হার্বাভিয়ানোয়া এবং এ । পর্বতে চড়ুন। আপনার উদ্যানতত্ত্ব প্রশ্নের উত্তরের জন্য, দয়া করে টেক্সাস অ্যাগ্রিকিউলেশন এক্সটেনশন, হুড কাউন্টি 817-579-3280 কল করুন এবং কথা বলতে বলুন মাস্টার গার্ডেনের সাথে বা ওয়েবসাইট দেখুন হুড কাউন্ট নোটিমাস্টারগার্ডেনার্স.org এ।
বিষয়শ্রেণী: উদ্যানতত্ত্ব আর্কাইভেড
|
<urn:uuid:649fc5cd-8478-4e95-9048-43297d4a5552> | 3.2. Cosmic rays
The total nonthermal continuum intensity (the signature of Btot2) at 6 cm shows a much weaker variation with viewing angle than the polarized intensity (slopes of 0.3 - 0.5 compared with 2). In case of equipartition between cosmic rays and magnetic fields, Ip also depends on Btot2 (see above) which should flatten the variation of Ip with viewing angle, in contrast to observations. Cosmic-ray energy density is not in equipartition with the total magnetic field, but almost constant along the ring. Urbanik et al. (1994) and Hoernes et al. (1998a) came to a similar conclusion, based on the comparison between the radio and FIR intensities. The regular field dominates in the ring. Cosmic rays can propagate along the (almost) toroidal field and fill the torus smoothly, without being scattered by field irregularities. This allows diffusion speeds larger than the Alfvén speed.
As the regular fields extend to at least 25 kpc radius (Han et al., 1998), the concentration of the radio continuum emission to the ring is a result of the cosmic-ray distribution. Star formation in M31 is mainly occuring in the ring, and the limitation of cosmic rays to the same region is an impressive confirmation that these are accelerated in Pop I objects, e.g. shock fronts of supernova remnants (Duric, this volume). The energy density of cosmic rays drops outside of the ring (ie. at smaller and larger radii), while the field strength is almost radially constant (Han et al., 1998), so that the energy density of the field is larger than that of the cosmic rays outside of the ring: energy equipartition is also invalid outside the ring. | ৩.২. মহাজাগতিক রশ্মি
৬ সেমি পর্যবেক্ষণের মধ্যে মোট nonthermal কন্টিনজেন্সি ইন্টেনসিটি (বিটটুর ২ এর স্বাক্ষর) পোলারাইজড ইন্টেন্সিটির তুলনায় অনেক কম পরিবর্তিত হয় (0.3 - 0.5 এর ঢাল তুলনায় 2 এর ঢাল)। মহাজাগতিক রশ্মি এবং চুম্বকীয় ক্ষেত্রের মধ্যে বিভাজন হলে, আইপি এছাড়াও বি.টো. ২ এর উপর নির্ভর করে (উপরে দেখুন) যা আইপের পরিবর্তনকে হ্রাস করে, বিপরীতে পর্যবেক্ষণের সাথে দেখার কোণের সাথে। কসমোনেল রশ্মি শক্তি ঘনত্ব মোট চুম্বকীয় ক্ষেত্রের সাথে একীভূত নয়, তবে চক্রের বরাবর প্রায় ধ্রুবক। অ্যারোনটিকস এট অল. (১৯৯৪) এবং হোয়েরনস এট অল. (১৯৯৮ক) রেডিও এবং এফ.আই.আর তীব্রতার তুলনার উপর ভিত্তি করে একই সিদ্ধান্তে উপনীত হন। রিং এর নিয়মিত ক্ষেত্রের প্রাধান্য রয়েছে। মহাজাগতিক রশ্মি (প্রায়) টিউয়ারয়েড ক্ষেত্র বরাবর প্রচার করতে পারে এবং টিউরাসকে ফিল্ডে অনিয়মিততার দ্বারা বিক্ষিপ্ত না করে মসৃণভাবে পূরণ করতে পারে। এটি অ্যালভেজ বেগ থেকে বড় ব্যপ্তি গতি অনুমতি দেয়।
নিয়মিত ক্ষেত্রগুলি অন্তত ২৫ কেপিসিএল ব্যাসার্ধ (হান এট আল।, ১৯৯৮) বিস্তৃত হিসাবে, রেডিও ক্রমগ্রাহিকিটির নির্গমন এর জন্য রিং এর ঘনত্ব মহাজাগতিক-রে বিতরণ এর একটি ফলাফল। এম৩১ এর স্টার গঠন মূলত রিং এ ঘটছে এবং সুপারনোভার অবশিষ্টাংশের ক্ষেত্রে মহাজাগতিক রশ্মির সীমা একটি চমৎকার নিশ্চিতকরণ যে তারা পপ ১ বস্তুগুলির মধ্যে ত্বরান্বিত হয়, যেমন শক ফ্রন্ট অফ সুপারনোভার অবশিষ্টাংশস (দুরিক, এই ভলিউম)। গ্রহসমূহের মধ্যে সৌরজগতের খণিজ পদার্থের ঘনত্ব বলয় এর বাইরে (অর্থাৎ এর ভেতরের স্তরগুলোর মধ্যে) সবচেয়ে বেশি ছোট এবং বড় ব্যাস বরাবর), ক্ষেত্রের শক্তি প্রায় প্রতিসরণশীল (Han et al., ১৯৯৮), তাই, রিং এর বাইরে মহাজাগতিক রশ্মির চেয়ে ক্ষেত্রের শক্তি বেশি হয়: শক্তি সমবর্তনও রিং এর বাইরে অকার্যকর। |
<urn:uuid:9aef3c5c-fdeb-499c-ba71-4ac491c40fb2> | American manned rocketplane. Study 1953. The X-1A, B, and D were essentially identical rocketplanes intended to reach speeds above Mach 2.
The X-1A and X-1D were destroyed in in-flight explosions; the X-1B survived, training future moon lander Neil Armstrong on its last flights in 1958.
More... - Chronology...
XLR11 Reaction Motors, Thiokol Lox/Alcohol rocket engine. Out of Production. Launch thrust 26.67 kN. Rocket engine developed for X-1 in 1940s to break the sound barrier and used twenty years later to power experimental lifting bodies. Four combustion chambers. More...
Associated Manufacturers and Agencies
Bell American manufacturer of rockets, spacecraft, and rocket engines. ARC Liquid Propellant Division, Niagara Falls, NY, USA. More...
Lox/Alcohol Liquid oxygen was the earliest, cheapest, safest, and eventually the preferred oxidiser for large space launchers. Its main drawback is that it is moderately cryogenic, and therefore not suitable for military uses where storage of the fuelled missile and quick launch are required. Alcohol (C2H5OH) was the fuel used for the German V-2 rocket, and the first derivative rocket engines in the United States, Soviet Union, and China used it as well. Better performance was achieved by increasing the alcohol concentration in the post-war engines. But after better-performance rocket-grade kerosene was developed by Rocketdyne in the REAP program of 1953, use of alcohol was abandoned. More...
Miller, Ron, The Dream Machines, Krieger, Malabar, Florida, 1993.
NASA Report, NASA Factsheet FS-082-DFRC X-1, Second Generation, Web Address when accessed: here.
1951 July 24 -
- X-1D Flight 1 - .
Crew: Ziegler. Payload: X-1D flight 1. Nation: USA. Related Persons: Ziegler. Class: Manned. Type: Manned rocketplane. Spacecraft: X-1D. Summary: Bell flight 1. Glide flight for familiarization. Nose landing gear broken on landing. Following repairs, plane turned over to the Air Force..
1951 August 22 -
- X-1D Flight 2 - .
Crew: Everest. Payload: X-1D flight 2. Nation: USA. Related Persons: Everest. Class: Manned. Type: Manned rocketplane. Spacecraft: X-1D. Summary: AF flight 1. Launch aborted, but X-1D suffered low-order explosion during pressurization for fuel jettison. Plane jettisoned from B-50. X-1D exploded on impact with desert. Everest managed to get into B-50 bomb bay before drop..
Home - Browse - Contact
© / Conditions for Use | মার্কিন মনুষ্যবাহী রকেট প্লেন। স্টাডি ১৯৫৩. এক্স-১এ, বি, ডি মূলত একই রকম রকেটপ্লেন যা মাক ২ এর বেশি গতিতে পৌঁছানোর উদ্দেশ্যে করা হয়েছিল।
এক্স-১এ এবং এক্স-১ডি কিকি করে বিস্ফোরণে ধ্বংস হয়; এক্স-১বি বেঁচে যায় এবং ১৯৫৮ সালে ভবিষ্যতের মুন ল্যান্ডারে নীল আর্মস্ট্রংকে এর সর্বশেষ ফ্লাইটের জন্য প্রশিক্ষণ দেয়।
আরো পড়ুন... - ক্রনিকলস...
XLR11 রিঅ্যাকশন মোটরস, থিওকোল লক্স / অ্যালুমিনিয়াম রকেট ইঞ্জিন। আউট অফ প্রোডাকশন। লঞ্চ থ্রাস্ট 26.67 কেজিএন। 1940-এর দশকে এক্স -1 এর জন্য তৈরি রকেট ইঞ্জিন শব্দ প্রতিবন্ধক ভেঙে দেওয়ার জন্য 20 বছর পরে পরীক্ষামূলক উত্তোলনযোগ্য তৈরি করেছিল। চার চুল্লি। আরো ... ....
সহযোগী প্রস্তুতকারক ও এজেন্সি
বেল আমেরিকান রকেট, মহাকাশযান এবং রকেট ইঞ্জিন প্রস্তুতকারী। এআরসি লিকুইড প্রোপেল্যান্ট ডিভিশন, নায়াগ্রা ফলস, এনওয়াই, ইউএসএ। আরও...। লক্স / অ্যালকোহল তরল অক্সিজেন রকেটগুলির প্রথম, সস্তা, নিরাপদ এবং অবশেষে বড় স্পেস লঞ্চারের জন্য পছন্দের অক্সিডাইজার ছিল। এর প্রধান অসুবিধা হল এটি মাঝারি শীতল, এবং তাই সামরিক ব্যবহারের জন্য উপযুক্ত নয় যেখানে জ্বালানীযুক্ত ক্ষেপণাস্ত্র এবং দ্রুত উৎক্ষেপণের প্রয়োজন। অ্যালকোহল (সি২এইচ৫ওএইচ) ছিল জার্মান ভি-২ রকেটের জ্বালানী, এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, সোভিয়েত ইউনিয়ন এবং চীনের প্রথম ডেরিভেটিভ রকেট ইঞ্জিনগুলিও এটি ব্যবহার করেছিল। যুদ্ধোত্তর ইঞ্জিনগুলিতে অ্যালকোহল ঘনত্ব বাড়ানোর মাধ্যমে আরও ভাল পারফরম্যান্স অর্জন করা হয়েছিল। কিন্তু ১৯৫৩ সালে আর.ই.পি.এ. প্রোগ্রামে রকেটডাইন কর্তৃক আরও ভালো কার্যক্ষম রকেট-গ্রেড কেরোসিন উন্নত করা হয়, তখন অ্যালকোহল ব্যবহার পরিত্যক্ত হয়। আরো...
মিলার, রন, ড্রিম মেশিনস, ক্রিমার, মালাবার, ফ্লোরিডা, ১৯৯৩.
নাসা রিপোর্ট, নাসা ফ্যাক্টশীট এফএস-০১৮২-ডিএফআরসি এক্স-১, সেকেন্ড জেনারেশন, ওয়েব ঠিকানা যখন ব্যবহৃত: এখানে।
১৯৫১ জুলাই ২৪ -
- এক্স-১ডি ফ্লাইট ১ - । ক্রু: জিগলার। পেলোড: এক্স-১ডি ফ্লাইট ১। ধরন: মনুষ্যবাহী রকেটপ্লেন। স্পেসক্র্যাফট : এক্স-১ডি. সামারি : বেল ফ্লাইট ১ । গ্লাইড ফ্লাইট ফর কমিউনালটি । নোস ল্যান্ডিং গিয়ার ভেঙ্গে বিমান মাটিতে । মেরামত করার পর বিমান ভেঙ্গে এয়ার ফোর্সে যায় ।
১৯৫১ আগস্ট ২২ -
- এক্স-১ডি ফ্লাইট ২ - । ক্রুম : এভারেস্ট। পেলোড : এক্স-১ডি ফ্লাইট ২ । ক্লাস : মনুষ্যবাহী । টাইপ: স্বচালিত রকেট প্লেন। প্রোব: এক্স-১ডি। সংক্ষেপ: এফ এ ফ্লাইট ১। উৎক্ষেপণ বাতিল, কিন্তু এফ ওয়ান এফড্রাফট চাপে থাকাকালীন জ্বালানির নির্গমনের সময় নিম্নমাত্রার বিস্ফোরণ ঘটে। বি-৫০ থেকে প্লেনটি ছিটকে পড়ে। এক্স-১ডি মরুভূমির সঙ্গে সংঘর্ষের ফলে বিস্ফোরিত হয়। এভারেস্ট ড্রপ আগে বি -50 বোমা বে মধ্যে পেতে পরিচালিত.
হোম - ব্রাউজ - যোগাযোগ
© / ব্যবহারের শর্তাবলী |
<urn:uuid:1217a6e6-3927-4350-8be5-6ea05fa504e0> | Okay, it's a funny title, but many pet owners want to know!
Flatulence (the polite term for "fart"), as well as burping, is usually caused when your dog swallows too much air when eating quickly. The same thing happens with humans.
Your dog's diet could also be contributing to his excessive farting. Foods that contain soy, and other foods that are highly fermentable, as well as uncooked greens, can all cause excessive flatulence in your dog.
To help reduce the farting problem, try feeding your dog several small meals of low-fiber food that is easy to digest. There are also some over-the-counter products, such as activated charcoal and simethicone (OTC strength), that help absorb excess intestinal gas.
If your dog doesn't appear to be in pain, then his flatulence problem is probably more of a concern for you than it is for him! | ঠিক আছে, এটি একটি মজার শিরোনাম, কিন্তু অনেক পোষা মালিক জানতে চান!
গন্ধযুক্ত নির্গমন (একটি ভদ্র শব্দ), যেমন, প্রস্রাব করা, সাধারণত তখনই ঘটে যখন আপনার কুকুরটি খুব দ্রুত খাওয়ার সময় অনেক বেশি বায়ু পান করে। মানুষের ক্ষেত্রেও একই ঘটনা ঘটে।
আপনার কুকুরের খাবারও তার অতিরিক্ত খিঁচুনির কারণ হতে পারে। সয়া, এবং অন্যান্য খাবার যা উচ্চভাবে সঞ্চায়ক, সেইসাথে কাঁচা সবুজ শাকসবজি, আপনার কুকুরের মধ্যে অত্যধিক ফ্ল্যাটুলিং হতে পারে।
ধাক্কাধাক্কি সমস্যা কমাতে সাহায্য করার জন্য, আপনার কুকুরকে কিছু ছোট ছোট পাতলা পাতলা ডালের খাবার খাওয়ানোর চেষ্টা করুন যা হজম করা সহজ। এছাড়াও কিছু ওভার-দ্য-কাউন্টার পণ্য রয়েছে, যেমন অ্যাক্টিভিক কাঠকয়লা এবং সিমাথাইকেন (ওসিটি স্টিলিং), যা অন্ত্রের গ্যাসের অতিরিক্ত শোষন করে।
যদি আপনার কুকুর ব্যথা হচ্ছে না বলে মনে হয়, তবে তার গ্যাসিং সমস্যাটি সম্ভবত তার চেয়ে আপনার জন্য আরও বেশি উদ্বেগের বিষয়! |
<urn:uuid:355f1398-1d2c-4ee7-a40c-07e9ff20b878> | mass spectrometryThis is the analytical method in which ions or ionic fragments of an analyte are separated based on mass-to-charge ratios ( m/ z). Most mass spectrometers have four major components: an inlet system, an ion source, a mass analyzer, and a detector. The inlet system is used to introduce the analyte and to convert it to a gas at reduced pressure. The gaseous analyte flows from the...analytic technique by which chemical substances are identified by the sorting of gaseous ions in electric and magnetic fields according to their mass-to-charge ratios. The instruments used in such studies are called mass spectrometers and mass spectrographs, and they operate on the principle that moving ions may be deflected by electric and magnetic fields. The two instruments differ only in...... m/ z = B 2 r 2/2 V. This formula shows that the radius of curvature r for ions in this spectrometer depends only on the ratio of the ions’ mass to charge, as long as their kinetic energy is the same. Thus, a magnetic field can be used to separate a monoenergetic ion beam into its various mass components. A magnetic field will also exert...
Simply begin typing or use the editing tools above to add to this article.
Once you are finished and click submit, your modifications will be sent to our editors for review. | গণ বর্ণালিবীক্ষণ এই হলো বিশ্লেষণী পদ্ধতি যাতে বিশ্লেষক থেকে আয়ন বা আয়নীয় ক্ষুদ্র অংশকে ভর হতে আধান অনুপাতে ( m/ z) পৃথক করা হয়। বেশিরভাগ গণ বর্ণালিতে চারটি প্রধান অংশ থাকে: একটি নির্গমন ব্যবস্থা, একটি আয়ন উৎস, একটি ভর বিশ্লেষক এবং একটি ডিটেক্টর। ইন্টু সিস্টেমটি দিয়ে পরীক্ষাটিকে গ্যাসে রূপান্তরিত করা হয় এবং এটি হ্রাসকৃত চাপে আনা হয়। গ্যাসীয় পরীক্ষাটি থেকে গ্যাসকে আংশিক ঋণাত্মক আয়নসমূহের মধ্যে বণ্টন করে ইলেক্ট্রনীয় আয়নকে তাদের ভর-ক্ষমতা অনুপাতে ইলেক্ট্রনীয় আয়ন এবং চৌম্বক আয়নদ্বয়ের মতো বৈদ্যুতিক ও চৌম্বক ক্ষেত্র থেকে আংশিক ধনাত্মক আয়ন পৃথক করা হয়। এই ধরনের গবেষণায় ব্যবহৃত যন্ত্রগুলোকে বলা হয় ভর বর্ণালায়নযন্ত্র এবং ভর বর্ণালায়নযন্ত্র। আর এই যন্ত্রের কাজ হল ইলেক্ট্রো ম্যাগনেটিক ক্ষেত্র দ্বারা আয়নকে বিক্ষিপ্ত করা। দুটি যন্ত্রের পার্থক্য কেবল...... m/ z = B 2 r 2/2 V। এই সূত্রটি দেখায় যে এই আয়নেক্ট্রোমিটারের জন্য বক্রতার ব্যাসার্ধ r কেবলমাত্র আয়নগুলির ভর আধানকের অনুপাতের উপর নির্ভর করে, কারণ যতক্ষণ তাদের গতিশক্তি একই থাকে। অতএব, একটি চৌম্বকীয় ক্ষেত্র একটি মনোএনার্জেটিক আয়ন আলোকে এর বিভিন্ন ভর উপাদানগুলিতে পৃথক করতে ব্যবহার করা যেতে পারে। এটিও চুম্বক ক্ষেত্র টানবে :
শুধু শুরু করা শুরু বা উপরের অপসারণ ব্যবহার করে এই নিবন্ধটি যোগ করুন।
একবার আপনি শেষ হয়ে গেলে, সাবমিট এ ক্লিক করুন, আপনার পরিবর্তনগুলি আমাদের সম্পাদকদের কাছে পর্যালোচনার জন্য প্রেরণ করা হবে। |
<urn:uuid:d0443085-4090-447d-852a-98f3277af8c6> | • There are many different states that have state laws called “employment at will.” Although this state law gives an employer the right to fire an employee at any time, it also makes them explain the reason for the employment termination. The employer has to have the documentation of the conduct that caused the termination as well as a valid reason for it. Knowing the state laws that govern employee discrimination is important when trying to determine if one’s termination was based on discrimination.
• Individuals must think about their own job performance when coming to a conclusion about the reasoning behind the termination. If the individual was not performing the job properly or showing up late for work, then they probably do not have grounds for a legitimate employee discrimination lawsuit under any state law. One should look for any signs that a supervisor or boss may be considering a termination. If an individual is properly performing their job, showing up on time and acting in a manner befitting the company, then they should begin to keep record of this. Having documentation that proves that the required work was accomplished may be tricky to obtain, but this could be the most important factor for proving that the employer broke the state law. Documenting incidents of possible discrimination as they occur is important.
• Both federal and state laws give some basic rights to employees. When a company is considering hiring or firing someone, they cannot take religion, race, ethnic background, gender, age or sexual orientation into consideration. It is nearly impossible to prove if an employer decides to hire one individual over another because of any of those factors. However, every employee in the United States have these human rights as stated by the United States Constitution. Some state laws refer to this as civil rights instead of human rights within their own constitution.
• When one begins to fight an employee discrimination lawsuit, an individual should consult the state laws regarding the Division of Human Rights and Labor Department. Most states have a branch and this department will help an individual when pursuing justice for their unfair employee termination. Although state laws vary, many times an attorney that specializes in discrimination will be appointed to the individual filing the complaint for free. The department also informs individuals of their state laws regarding job discrimination. An individual should decide ahead of time if they want social justice, their job back, or monetary compensation. Some may want all three.
The most important thing regarding a possible employee discrimination case is being sure as possible that the job termination was caused by discrimination. One should asses themselves honestly about their job performance and see if a bad or mediocre job performance may have been the reason for the termination instead of discrimination. | • অনেক রাজ্যে এমন অনেক রাজ্য রয়েছে যেখানে "ইচ্ছেমত চাকরি করার" মতো রাষ্ট্রীয় আইন রয়েছে যদিও এই রাষ্ট্রীয় আইন একজন নিয়োগদাতাকে যেকোনো সময়ে কর্মচারীকে বরখাস্ত করার অধিকার দেয়, এটি তাকে চাকরিভঙ্গের কারণটাও বুঝিয়ে দেয়। নিয়োগকর্তাকে অবশ্যই উক্ত কার্যনির্বাহকের বরখাস্তের জন্য যে আচরণ দায়ী তার প্রমাণপত্র থাকতে হবে এবং তার বৈধ কারণও থাকতে হবে। কর্মচারী বৈষম্যের নিয়ন্ত্রণকারী আইন জানা কর্মচারীদের বৈষম্যকে নির্ধারণ করার সময় গুরুত্বপূর্ণ।
• কর্মচারীর সমাপ্তি সিদ্ধান্তের সময় কর্মচারীর কর্মক্ষমতার কথা মাথায় রাখতে হবে। যদি ব্যক্তিটি ঠিকভাবে কাজ না করছিলেন অথবা দেরিতে কাজে প্রবেশ করছিলেন, তাহলে সম্ভবত তার কোনো রাষ্ট্রীয় আইন অনুযায়ী কোনও বৈধ কর্মচারী বৈষম্যকরণের মামলার ভিত্তি নেই। একজন তত্ত্বাবধায়ক বা বস হয়তো বরখাস্ত করার চিন্তা করছেন এমন কোনো লক্ষণ খুঁজে বের করা উচিত। একজন ব্যক্তি যদি সঠিকভাবে তার কাজ করে যান, সময়মতো কাজে উপস্থিত হন এবং কোম্পানির প্রতি উপযুক্ত আচরণ করেন, তাহলে তাদের এই রেকর্ড রাখা শুরু করা উচিত। প্রয়োজনীয় কাজটি সম্পন্ন হয়েছে তা প্রমাণ করার নথি পাওয়া কঠিন হতে পারে, কিন্তু নিয়োগকর্তা রাষ্ট্রীয় আইন লঙ্ঘন করেছেন কিনা তা প্রমাণ করার জন্য এটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হতে পারে। সম্ভাব্য বৈষম্যের ঘটনা ঘটে যাওয়া ঘটনাগুলিকে নথিপত্র করা গুরুত্বপূর্ণ।
• ফেডারেল এবং রাজ্য উভয় আইনই কর্মচারীদের কিছু মৌলিক অধিকার দেয়। কোনও সংস্থা কাউকে নিয়োগ বা বরখাস্ত করার কথা বিবেচনা করলে তারা ধর্ম, জাতি, জাতিগত পটভূমি, লিঙ্গ, বয়স বা যৌন অভিযোজনকে বিবেচনায় নিতে পারে না। এই বিষয়টি প্রায় অসম্ভব যে নিয়োগকারী একজন অন্য একজন নিয়োগ করার সিদ্ধান্ত নেয় তার কারণ হল সে যে কোন একটি কারণের জন্য। যদিও মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রতিটি কর্মচারী এই মানবাধিকারটি প্রয়োগ করেছে যা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সংবিধান দ্বারা বিবৃত হয়েছে। কিছু রাষ্ট্রীয় আইন তাদের নিজস্ব সংবিধানে মানবাধিকারের পরিবর্তে নাগরিক অধিকার বলে।
• একটি কর্মীর বৈষম্যের মামলা লড়তে শুরু করলে মানবাধিকার ও শ্রম বিভাগের বিভাজন বিষয়ক রাষ্ট্রীয় আইনের সাথে একজন ব্যক্তির পরামর্শ নেওয়া উচিত। অধিকাংশ রাষ্ট্রের একটি শাখা রয়েছে এবং এই বিভাগটি তাদের অন্যায় কর্মচারী বরখাস্তের জন্য ন্যায়বিচারের পিছনে ছুটতে একজন ব্যক্তিকে সাহায্য করবে। যদিও রাষ্ট্রের আইন ভিন্ন হয়, তবে বৈষম্যের উপর বিশেষজ্ঞ একজন আইনজীবীকে মুক্তভাবে অভিযোগ দাখিলের জন্য নিযুক্ত করা হবে। বিভাগটি চাকরি বৈষম্য সম্পর্কিত রাষ্ট্রীয় আইনগুলি সম্পর্কে ব্যক্তিদের অবহিত করে। একজন ব্যক্তির তাদের সামাজিক ন্যায়বিচার, তার চাকরি ফিরিয়ে দেওয়া বা অর্থ প্রদানের বিষয়টি আগে থেকে সিদ্ধান্ত নেওয়া উচিত। কেউ কেউ হয়তো তিনটি জিনিসেরই প্রয়োজন হতে পারে।
একজন সম্ভাব্য কর্মচারী বৈষম্য মামলার ক্ষেত্রে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো যতটা সম্ভব নিশ্চিত হওয়া যে চাকরি থেকে বরখাস্ত করার কারণ ছিল বৈষম্য। চাকুরি দক্ষতার ক্ষেত্রে নিজেদের সৎভাবে মূল্যায়ন করা উচিত এবং দেখেন যে বৈষম্য না করে খারাপ কিংবা মাঝারি কর্মদক্ষতা তাদের বরখাস্ত হওয়ার কারন হতে পারে কিনা। |
<urn:uuid:e7923344-290a-4191-9394-c33956b99263> | Alfalfa sprouts are a delicious and healthy addition to salads and sandwiches. Growing your own alfalfa sprouts is quite simple and results in more flavorful, healthy sprouts that have the added benefit that you know exactly what went into their production. Make sure to buy seeds that are specifically sold for sprouting, as seeds for planting may have fungicides or insecticides applied, making them unfit to sprout for immediate consumption. Alfalfa sprouts can be grown using readily available household items.
Seed storage and preparation
Alfalfa seeds are available in local health food stores or can be ordered online. Due to concerns of possible contamination with pathogens, organic seeds are the safest option because of the requirements imposed on organic farmers. Seeds should be stored in a cool, dry, dark location. Refrigerating and freezing can greatly extend the shelf life of the seeds. Once you have the seeds, gather together the necessary items for growing alfalfa sprouts. These include a sieve or colander, wide mouth glass jar, cheese cloth or nylon stocking and a rubber band. There are more elaborate sprouting jars and kits with special lids available, and they may increase convenience, but they are not necessary.
The seeds first need to be rinsed thoroughly and culled before soaking. Culling is done to remove any broken or bad looking seeds or non-seed items such as pebbles or plant pieces. Rinsing will also help remove any possible pathogens and dust from processing. Next the alfalfa seeds need to be soaked for eight to 12 hours to prepare them for sprouting. Use one part seed to at least two to three parts water. After soaking the seeds, drain them thoroughly, rinse them well, and drain them again. They should be rinsed two to three times per day for the five to six days they take to fully sprout. When rinsing, it is best to turn your faucet to high and use cool water (60 to 70 degrees F). This helps keep them clean and oxygenated. Drain the rinse water from the sprouts as thoroughly as possible. Sprouts that sit in puddles are more likely to grow mold. They need air circulation for proper growth, so do not store them in an enclosed area such as a cupboard. Out of the way on a countertop is sufficient at a room temperature of about 65 to 70 degrees F.
Alfalfa seeds take about five to six days to sprout. The last rinse will probably take place at the end of the fifth day or the start of the sixth. Once you have rinsed and drained them for the last time they should be refrigerated within eight to 12 hours. You can remove the hulls before refrigerating the sprouts, but leave plenty of time for them to dry before bagging them for the refrigerator. A salad spinner is very useful for removing the hulls but not necessary. You can place a bowl in the sink and fill it with water. Add the sprouts and pull them gently apart. As you swish them around, you will find the hulls floating to the top. You can push the hulls over the edge of the bowl to remove most of them. Pull clumps of the sprouts out into a colander for a final rinse. Once they have been rinsed and drained, they need to dry before they are refrigerated as wet produce molds very quickly even in the refrigerator. | আল্ফ্রাফা অঙ্কুরগুলি সালাদ এবং স্যান্ডউইচের একটি সুস্বাদু এবং স্বাস্থ্যকর সংযোজন। আপনার নিজের আল্ফ্রাফা অঙ্কুরগুলি চাষ করা খুব সহজ এবং ফলাফলগুলি আরও স্বাস্থ্যকর, স্বাস্থ্যকর অঙ্কুর দেয় যার সাথে আপনি জানেন যে তাদের উৎপাদনে ঠিক কি আছে। যে বীজ বিশেষভাবে অঙ্কুরিত করার জন্য বিক্রি করা হয় তা অবশ্যই কিনতে হবে, কারণ রোপণ করার জন্য বীজগুলিতে ছত্রাকনাশক বা কীটনাশক লাগানো থাকতে পারে, যা তাদের অবিলম্বে খাওয়ার জন্য অঙ্কুরিত করার জন্য অনুপযুক্ত করে তোলে। আল্ফা স্প্রাউটগুলি সহজেই উপলব্ধ গৃহস্থালীর আইটেম ব্যবহার করে চাষ করা যায়।
বীজ সংরক্ষণ এবং প্রস্তুতি
আল্ফা বীজ স্থানীয় স্বাস্থ্যকর খাবার দোকানে পাওয়া যায় বা অনলাইনে অর্ডার করা যায়। সম্ভাব্য সংক্রামকের সম্ভাব্য উদ্বেগের কারণে জৈব বীজগুলি সবচেয়ে নিরাপদ বিকল্প কারণ জৈব কৃষকদের উপর আরোপিত প্রয়োজনীয়তা। বীজকে শীতল, শুষ্ক, অন্ধকার স্থানে রাখা উচিত। রেফ্রিজারেটিং এবং ফীডিং বীজগুলির মেয়াদকালকে প্রসারিত করতে পারে। একবার আপনি বীজগুলি পেয়ে গেলে, আল্ফালফা অঙ্কুর করার জন্য প্রয়োজনীয় জিনিসগুলি সংগ্রহ করুন। এগুলোর মধ্যে রয়েছে সিরি বা বাটি, চওড়া মুখের গ্লাস জার, পনিরের কাপড় বা নাইলন মোজা এবং রাবার ব্যান্ড। বিশেষ ঢাকনা সহ আরও বিস্তৃতভাবে জন্মানো জার এবং কিট রয়েছে, এবং সেগুলি সুবিধা বাড়াতে পারে তবে তাদের প্রয়োজন নেই।
বীজগুলিকে প্রথমে ভালভাবে ধুয়ে এবং ভিজিয়ে রাখার আগে কুড়ান উচিত। যে কোনো ভাঙা বা খারাপ চেহারার বীজ বা অ-ফসলের জিনিস যেমন নুড়ি বা উদ্ভিদের টুকরা অপসারণ করার জন্য বাছাই করা হয়। পরিষ্কারকরণ প্রক্রিয়াকরণের ফলে সম্ভাব্য জীবাণু এবং ধুলো অপসারণ করতেও সাহায্য করবে। পরবর্তী অ্যালফাফার বীজকে আট থেকে বারো ঘন্টা ভিজিয়ে রাখা হয় যাতে অঙ্কুর উৎপাদনের জন্য প্রস্তুত করা যায়। মাত্র এক ভাগ বীজ ব্যবহার করে অন্তত দু-তিন ভাগ পানি দিন। বীজ ভিজিয়ে রাখার পরে এগুলো ভালোভাবে ধুয়ে ফেলুন, ভালোভাবে ধুয়ে আবার পানি দিয়ে ধুয়ে ফেলুন। এগুলো পূর্ণরূপে গজিয়ে উঠতে পাঁচ-ছয় দিন পরপর দিনে দুই থেকে তিনবার ধোবার মতো হওয়া দরকার। যখন পরিষ্কার করবেন, তখন আপনার কলটি উঁচু করে ঠাণ্ডা পানি দিয়ে (৬০ থেকে ৭০ ডিগ্রি ফারেনহাইট) ধুয়ে ফেলুন। এতে তাদের পরিষ্কার এবং অক্সিজেনযুক্ত রাখতে পারবেন। পাডলগুলিতে বসে থাকা অঙ্কুরগুলি আরও সম্ভবত ছত্রাক জন্মাতে পারে। তারা সঠিক বৃদ্ধির জন্য বায়ু সঞ্চালন প্রয়োজন, তাই তাদেরকে আলমারি আকারে একটি আবদ্ধ এলাকায় সংরক্ষণ করবেন না। একটি কাউন্টারটপের উপর চারপাশের জায়গা প্রায় 65 থেকে 70 ডিগ্রি ফারেনহাইট এ থাকা যথেষ্ট।
অ্যাল্ফাফা বীজ অঙ্কুর হতে পাঁচ থেকে ছয় দিন সময় লাগে। শেষ ধুয়ে সম্ভবত পঞ্চম দিনের শেষে বা ষষ্ঠ দিনের শুরুতে হবে। একবার ধুয়ে শেষ করে নিষ্কাশন করার পরে আট থেকে বারো ঘন্টার মধ্যে এগুলি ফ্রিজে রাখা উচিত। আপনি স্প্রাউটগুলি হিমায়িত করার আগে ফালাটিকে সরিয়ে ফেলতে পারেন, তবে রেফ্রিজারেটরের জন্য শুকানোর আগে তাদের শুকানোর জন্য প্রচুর সময় রাখার জন্য। সালাদ স্পিনারগুলি ফালাগুলিকে সরিয়ে ফেলার জন্য খুব দরকারী তবে প্রয়োজনীয় নয়। আপনি সিঙ্কে একটি বাটি রাখুন এবং এটি জলে পূরণ করুন। স্পাউটসগুলো যোগ করে সেগুলোকে আস্তে আস্তে তুলে আনুন। এগুলো যখন আপনাকে ঘিরে ঘুরে, দেখতে পাবেন গলাটা ভেসে উঠছে উপরের দিকে। গলাটাকে বাঁকিয়ে বাঁকিয়ে পাল তোলার অংশটি তুলে ফেলতে পারবেন বেশির ভাগটা। স্প্রাউটগুলির ঝাড়ুকে একটি চূড়ান্ত ধোয়ার জন্য কলোরাডোতে একটি কলোরাডোিয়ান উপকরণ দিয়ে পরিষ্কার করে নিন। একবার তাদের ধুয়ে শুকিয়ে গেলে, খুব দ্রুত আর্দ্র উৎপাদনকারী ছত্রাক হিসাবে রেফ্রিজারেটরে ঠান্ডা হওয়ার আগে এগুলি শুকিয়ে শুকিয়ে নিতে হবে। |
<urn:uuid:7d32049b-f74a-4d32-9824-50ad598222d8> | Grows in wet places. Round stalks (often dyed) were used in interior mat construction. Leaves used in making twine.
Grows in wet places or in swamps. Triangular stem with 'foxtail' shaped flower. Leaves similar to Bulrush used for making thin twine.
Grows in dry meadows or thickets. Inner cambium layer of stalk used in making a sturdy thin twine (edible pods if prepared properly).
Grows in wet places or in swamps. Triangular stem. Narrow leaves used for making thin twine.
Grows in wet places or around ponds. Round stalks (dried green) were used in exterior mat construction. Buoyant leaves used for twine and small toys.
Also called Indian Hemp. Grows along moist field edges. A close relative of milkweed. Inner fibers were used by Native Americans for all kinds of twisted rope and cordage: heavy fishing lines, woven nets, finger woven bags, and thread. (toxic).
Cattail & Grasses Bibliography and Books to Buy On-Line
Text and Graphics
© 1994 - Tara Prindle
unless otherwise cited. | আঁচিল সাপটি সাদা, হলুদ বা হালকা গোলাপী রঙের হয়। চুলগুলি সাধারণত বাদামী রঙের হয়। চুলগুলি ঘন কেশিক চুলের মতো। চুলগুলি আঁটসাঁট পরিধানের জন্য ব্যবহৃত হয়। চুলগুলি দীর্ঘ, পাতলা চুলে বাড়তে থাকে। চুলগুলি ভালোভাবে আঁচড়ানোর জন্য চুলগুলি অতিরিক্ত প্রতিরক্ষামূলক। চুলগুলি সাধারণত বাদামী রঙের হয়। চুলগুলি ঘন কেশিক চুলের মতো। চুলগুলি শুষ্ক মরুভূমি বা ঝোঁপের মধ্যে জন্মায়। বাইরের ক্যাম্বিয়াম স্তর কাণ্ড যা শক্ত পাতলা সুতার (উপযুক্ত শাঁস্য পড তৈরী করতে ব্যবহৃত হয়) তৈরির জন্য ভেজা জায়গায় জন্মায়।
ভেজা জায়গায় বা জলাভূমিতে জন্মায়। ত্রিভুজের কাণ্ড (শুকনো সবুজ) বাহ্যিক মাদুর নির্মাণের কাজে ব্যবহৃত হত। তেঁতুল এবং ছোট খেলনার জন্য ব্যবহৃত ফেঁসো.
এছাড়াও পরিচিত Indian Hemp হিসাবে। ভেজা ক্ষেত্রের কিনারায় বৃদ্ধি পায়। Milkweed এর ঘনিষ্ঠ আত্মীয়। ভেতরের আঁশ আদিবাসীরা সব ধরণের পাকানো দড়ি এবং আঁশের জন্য ব্যবহার করে: শিকার লাইন, বোনা জাল, আঙুলের বোনা ব্যাগ এবং সুতা। (বিষাক্ত).
কাটাইতা ও গ্রাস বইকীট-বান্ধব গ্রন্থ্যাশিল্প এবং বইকীট-বান্ধব বইকীট-বান্ধব গ্রন্থ্যাশিল্প এবং বইকীট-বান্ধব বইকীট-বান্ধব বইকীট-বান্ধব গ্রন্থ্যাশিল্পের উৎস এবং গ্রাফিক - প্রকৃত 1994 থেকে তারা টেরপ্লে পর্যন্ত বইকীট-বান্ধব বইকীট-বান্ধব বইকীট-বান্ধব বইকীট-বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধব বইকীট- বান্ধবী বইকীট- বিষাক্ত |
<urn:uuid:f942ca55-6c2d-454a-8793-fc5337aaacd1> | A 200-year-old bottle of alcohol found in a shipwreck at the bottom of the Baltic Sea is still suitable for drinking—if you can get past its stink. The stoneware bottle, emblazoned with the name of a mineral water named Selters, was found off the Polish coast in the Gulf of Gdansk last year, LiveScience reports. Preliminary lab tests suggest at least a bit of the water was left in the bottle before it was refilled with liquor by boozy sailors, UPI speculates. That liquor may be a type of gin called jenever and it was diluted with water that matches Selters. Should archaeologists succumb to temptation and sip a little of the gin, the old alcohol won't poison them, but "it does not smell particularly good," says one scientist.
Selters soda water comes from the Taunus Mountains in Germany and was found 1,000 years ago, LiveScience explains. The bottle from the Gdansk wreck is from the early 19th century and originated 25 miles from Selters Springs; it was one of 2 million likely sold in the region's village shops, adds Science and Scholarship in Poland. The spring went dry in the early 19th century, but a new one was found in 1896; the water is still sold as a luxury product. The stinky concoction in the stoneware bottle will undergo more tests, as per UPI. LiveScience offers these pictures of the discovery. (These explorers went looking for a shipwreck ... and found a plane.) | বাল্টিক সাগরের তলদেশে পাওয়া ২০০ বছরের পুরোনো মদের বোতল এখনও পান করার জন্য উপযুক্ত-যদি আপনি এর দুর্গন্ধ অতিক্রম করতে পারেন। গত বছর ডুগান্স্কের খাঁড়িতে একটি খনিজ জলের নাম সেমলার্ট (Selters) পাওয়া গিয়েছিল, লাইভ সায়েন্স রিপোর্ট করেছে। প্রাথমিক ল্যাব পরীক্ষাগুলো বলছে যে কমপক্ষে খানিকটা জল বোতলটিকে মদ দিয়ে ভরার আগে বোতলে থেকে গেছে। ইউপিআই অনুমান করছে যে এই মদটি জিমি নিবার্স নামে পরিচিত জিন নামে এক প্রকার জিন এবং এটি জল দিয়ে মেশানো হয় যা স্লেটারের সাথে মেলে। আর্কিওলজিস্টদের উচিত একটু জিন খেয়ে নেয়া, বুড়ো অ্যালকোহলের নেশা তাদের ধরবে না ঠিকই, কিন্তু "এটাকে খুব একটা ভালো গন্ধ মনে হচ্ছে না," বলছেন একজন বিজ্ঞানী।
সেল্টার্স সোডা ওয়াটার জার্মানির টাউনস পর্বতমালা থেকে আসে এবং সেটা পাওয়া গিয়েছিলো ১,০০০ বছর আগে, লাইভসাইন্স ব্যাখ্যা করছে। ডেনভিক নামক ধ্বংসাবশেষ থেকে নেওয়া বোতলটি ১৯ শতকের প্রথম দিকে, যা সেখান থেকে ২৫ মাইল দূরে সেল্টারস স্প্রিংস থেকে আসে; এটা এই অঞ্চলের গ্রামের দোকানগুলিতে সম্ভবত ২ মিলিয়নটি বিক্রি হওয়া এক বোতল, পোল্যান্ডের বিজ্ঞান ও বৃত্তি যোগ করে। ১৯ শতকের শুরুর দিকে বসন্ত শুকনো হয়ে গিয়েছিল, কিন্তু ১৮৯৬ সালে একটি নতুন পাওয়া গেল; জল এখনও বিলাসদ্রব্য হিসাবে বিক্রি হয়। পাথরের পাত্রের দুর্গন্ধময় মিশ্রণটি আরও পরীক্ষা করা হবে, ইউপিআই অনুসারে। লাইভসায়েন্স তাদের আবিষ্কারের এই ছবিগুলি দিয়েছে। (এই অভিযাত্রীরা জাহাজ ডুবির কোন একটা জায়গা খুঁজছিল ... এবং একটা প্লেন খুঁজে পেল।) |
<urn:uuid:140b1709-06db-415e-8eb7-03db537161a6> | The Bruce Murray Space Image Library
Venus Express orbit 1749
Filed under pretty pictures, amateur image processing, Venus Express, Venus, animation
A quick and dirty animation of images obtained by the Venus Express spacecraft. The images were obtained during orbit 1749 (one of the the so-called "VEX Terminator Observations").
ESA / W. Markiewicz (MPAe, Lindau) / Björn Jónsson
For more on creating these animations from Venus Express data, visit unmannedspaceflight.com.
The animation is available both on Youtube and as an animated gif (>11MB).
A "cookbook" on creating such animations is available for download from ESA's Planetary Science Archive. (PDF)
Original data are here.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License
to request publication permission from the copyright holder.
Original image data dated on or about February 17, 2011
Other Related Images
Pretty pictures and | ব্রুস মারে স্পেস ইমেজ লাইব্রেরি
ভেনাস এক্সপ্রেস কক্ষপথ ১৭৪৯
সুন্দর ছবি, অপেশাদার ইমেজ প্রক্রিয়াকরণ, ভেনাস, অ্যানিমেশন
ভেনাস এক্সপ্রেস মহাকাশযান দ্বারা প্রাপ্ত ইমেজ একটি দ্রুত এবং খারাপ অ্যানিমেশন। ছবিগুলি ১৯৪৪ (তথাকথিত "ভিএক্স টার্মিনেটর পর্যবেক্ষণগুলির মধ্যে একটি) এর মধ্যে একটি সময়ে কক্ষপথে প্রাপ্ত হয়েছিল।
ইএসএ / ডব্লু। মার্কুইয়িচ (এমপিএ, লিন্ডাউ)
/ বার্ন্স জনসন
ভেনাস এক্সপ্রেস ডেটা থেকে এই অ্যানিমেশন তৈরি করার আরও তথ্যের জন্য unmannedspaceflight.com দেখুন।
এনিমেশনগুলি ইউটিউবে এবং আনম্যানডস্পেসফ্লাইট.কম থেকে অ্যানিমেটেড জিআইএফ (>11 মেগাবাইট) হিসাবে ডাউনলোড করা যায়।
এস্ট্রাসের প্রজেক্ট হেলিওগাব্রাস সায়েন্স আর্কাইভ থেকে এই জাতীয় অ্যানিমেশন তৈরির একটি "কুকবুক" ডাউনলোডের জন্য উপলব্ধ রয়েছে। (পিডিএফ)
আসল তথ্য এখানে।
ক্রিয়েটিভ কমন্স এট্রিবিউশন-ননকমার্শিয়াল-শেয়ারআলাইক ৩.০ ইউনিভারসালড
মুক্তিইশান এখানে।
মূল চিত্র তথ্য ফেব্রুয়ারি ১৭, ২০১১-এ বা তার কাছাকাছি তারিখে
অন্যান্য সংশ্লিষ্ট চিত্র
সুন্দর ছবি এবং |
<urn:uuid:185be5bf-95b8-46c7-bceb-068fc87e0298> | The National Safety Council has provided the quiz below as a way of gauging how well you and your employees know slip and fall prevention. We recommend taking this workplace safety quiz and giving your employees this safety quiz to get an idea of where workplace safety falls among other rules and regulations your business or corporation may have. In order to incorporate safety into your business you have to know the risks and facts.
Guard Against Slips & Trips with this Fall Prevention Quiz
1) In 2002, how many people died as a result of a fall?
Answer: c. According to the National Safety Council, only motor vehicle crashes and poisoning cause more unintentional injury (accidental) deaths. One in five visitors to a hospital emergency room for an injury is there because of a fall.
2) What percentage of falls occur at home?
C. over 50%
Answer: c. So says NSC publication, Injury Facts®. Seeing that more time is spent at home than anywhere else, that’s where falls are more likely to occur, especially if steps are not taken to reduce the risk.
3) True or False? Most fatalities resulting from falls involve sporting events like mountain climbing or parachuting.
Answer: False. Fewer than 4 percent of falling fatalities involve sports. According to the Consumer Products Safety Commission (CPSC), more people died as a result of tripping on a level surface than in mountain climbing.
4) What accounts for the most falls that result in death?
B. Stairs and steps
C. Slippery tile
Answer: b. More falling deaths result from stairs and steps, according to the CPSC. Beds rate second, while ladders are in third place.
5) If you’re over 65, what are your chances of falling?
A. 1 in 20
B. 2. 1 in 5
C. 1 in 3
Answer: c. According to the Centers for Disease Control and Prevention (CDC), seniors have a 33 percent chance of falling in any year. Older adults are five times more likely to be hospitalized for a fall-related injury than for other injury-related reasons.
6) True or False? Seniors account for substantially more falling injuries than children.
Answer: False. The NSC publication, Injury Facts® indicates there were 11,081,000 falling injuries. Of this total, seniors age 65 and older account for 2,459,000, and children under 12 account for 2,173,000.
7) True or False? You should have your hearing checked annually to prevent a fall.
Answer: True. Hearing plays an important role in balance and space perception. You should also have your eyes checked regularly.
8) True or False? Depression causes people to fall more often.
Answer: False. However, some medications used to treat depression and other diseases can leave people dizzy or disoriented and more susceptible to falls. Review your medications with your doctor to see if they cause balance problems.
What’s Your Score?
6 to 8 correct: Standing tall!
4 to 5: Have a good grip
2 to 3: On shaky ground
0 to 1: Falling down | ন্যাশনাল সেফটি কাউন্সিল, স্লিপ অ্যান্ড ফল ইন্সাইড প্রিভেনশন আপনি এবং আপনার কর্মীদের কতটুকু জানেন তা পরিমাপ করার একটি উপায় হিসেবে নিচের কুইজটি প্রদান করেছে। আমরা এই কর্মক্ষেত্রের নিরাপত্তা সম্পর্কে একটি কুইজ নেওয়ার পরামর্শ দিচ্ছি এবং আপনার কর্মীদের অন্যান্য নিয়ম এবং নিয়মাবলী অনুসারে কর্মক্ষেত্র নিরাপত্তা কতটা নিচে তা সম্পর্কে ধারণা দিতে এই নিরাপত্তা কুইজটি দিচ্ছি। আপনার ব্যবসায় নিরাপত্তা অন্তর্ভুক্ত করার জন্য আপনাকে ঝুঁকি এবং তথ্য জানা প্রয়োজন।
স্লিপ & ট্রিপের বিরুদ্ধে সাবধান এই পতনের প্রতিরোধমূলক কুইজ
1) 2001 সালে, কত মানুষ একটি পতনের ফলে মারা যায়?
উত্তর: c. ন্যাশনাল সেফটি কাউন্সিলের মতে, মোটরযানের সংঘর্ষ এবং বিষক্রিয়ায় কেবল অনিচ্ছাকৃত দুর্ঘটনার চেয়ে বেশি অনিচ্ছাকৃত আঘাত (accidental) মৃত্যু ঘটে। আহত হয়ে হাসপাতালের ইমার্জেন্সি কক্ষে পাঁচজন দর্শনার্থী গেলেই তার তা ধরা পড়ে।
২) বাড়িতে কত শতাংশ দুর্ঘটনা ঘটে?
C. ৫০ এর বেশি
Answer: c. এ কথা বলেছে এনএসসি প্রত্রিকা, ইনজুরি ফ্যাক্টস®। বাসা থেকে অন্য যে কোনও জায়গার চেয়ে বেশি সময় দেয় দেখে সেখানেই আঘাত বেশি পাওয়ার সম্ভাবনা বেশি থাকে, বিশেষত ঝুঁকি কমানোর পদক্ষেপ না নিলে।
৩) সত্য না মিথ্যা? পড়ে গিয়ে মৃত্যুর ক্ষেত্রে বেশিরভাগ ক্রীড়া ইভেন্ট, যেমন মাউন্টেন ক্লাইম্বিং বা প্যারাশুটিং, জড়িত।
উত্তর: মিথ্যা। পড়ে গিয়ে মৃত্যুর ক্ষেত্রে খুব কম সংখ্যক ক্রীড়াবিষয়ক। কনজিউমার্স প্রোডাক্টস সেফটি কমিশনের (সিপিএসসিএসিআর) মতে, পাহাড়ের চূড়ায় চড়ার চেয়ে বেশি লোক সমতল স্থানে হোঁচট খাওয়ার ফলে মারা যায়।
৪) কেন মৃত্যুর কারণগুলির চেয়ে বেশি লোক হোঁচট খায়?
খ। সিঁড়ি এবং ধাপ
গ। পিচ্ছিল টাইল
উত্তর: খ। সিপিএসসি অনুসারে আরও পতন ঘটে সিঁড়ি এবং পা ফেলে। খাট রেট দ্বিতীয়, যখন ল্যাডারগুলি তৃতীয় স্থানে।
5) আপনি যদি ৬৫ এরও বেশি হন তবে আপনার পতনের সম্ভাবনা কত?
A. ১0 এর মধ্যে 1
B. ২.১ এর মধ্যে 5
C. ৩-এর মধ্যে 1উত্তর: গ. সেন্টারস ফর ডিজিজ কন্ট্রোল অ্যান্ড প্রিভেনশনের (CDC) মতে, বয়স্ক ব্যক্তিদের যেকোনো বছরে পড়ে যাওয়ার শতকরা ৩৩ ভাগ চান্স থাকে। বয়স্কদের মধ্যে যারা অন্যান্য আঘাতজনিত কারণে পড়ে যাওয়ার কারণে হাসপাতালে ভর্তি হন, তাদের চেয়ে পাঁচ গুণ বেশি হারে তারা আঘাতজনিত কারণে পড়ে যান দুর্ঘটনার কারণে।
6) সত্য না মিথ্যা? বড়দের তুলনায় শিশুরা বেশি হারে পরাজিত আহত হয়।
উত্তর: মিথ্যা। এনএএসিপি (এনজিও) ইনজুরি ফ্যাক্টস® শিশুদের তুলনায় ১১,০১৮,০০০ টি হেরে যাওয়ার তথ্য প্রকাশ করেছে। এর মধ্যে, 60০ বছরের বেশি বয়সী এবং শিশু, ২,৪৫,০০,০০০, এবং 12 বছরের কম বয়সী ২,17৩,000 জন।
7) সত্য বা মিথ্যা? আপনার বছরে একবার আপনার শ্রবণ চেক করা উচিত পড়ে যাওয়ার থেকে।
উত্তর: সত্য। ভারসাম্য এবং স্থান দর্শন করার ক্ষেত্রে শ্রবণ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। আপনারও নিয়মিত চোখ চেক করা উচিত।
৮) সত্য না মিথ্যা? বিষণ্নতার কারণে লোকেরা আরও ঘন ঘন পড়ে যায়।
উত্তর: মিথ্যা। যাইহোক, বিষণ্নতা এবং অন্যান্য রোগের চিকিৎসায় ব্যবহৃত কিছু ওষুধ লোকেদের বিভ্রান্ত বা বিভ্রান্ত করে এবং পড়ে যাওয়ার সম্ভাবনা বেশি থাকে। ভারসাম্যের সমস্যা হয় কিনা তা দেখার জন্য আপনার ওষুধগুলি আপনার ডাক্তারের সাথে পর্যালোচনা করুন।
আপনি কেমন আছেন?
6 থেকে 8 সঠিক: মাথা উঁচু করে!
4 থেকে 5: ভাল ধরা
2 থেকে 3: ঠিকভাবে মাটিতে
0 থেকে 1: নিচে পড়ে যাওয়া |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.