text
stringlengths 61
6.59M
| language
stringclasses 71
values | language_code
stringclasses 70
values | annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
|---|---|---|---|---|
<|im_start|>user
Sheeg magaca saddexan ee halgame Xalane, meesha uu ku geeriyooday, iyo sanadkii uu geeriyooday?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Halgame xalane magaciisa oo saddexan waa "Maxamed Cabdulle Xalane", waxa uu ku geeriyooday tog-wajaalle oo ku taalla xuduudka waqooyi-soomaaliya iyo itoobiya, waxaa uunna geeriyooday sannadka marka uu ahaa 1964.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 670a716f3269b85bd291fdbc8dea92ba56243062c741d5e45b8b261c50778906 |
<|im_start|>user
E-Commerce හෙවත් ඉලෙක්ට්රොනික වානිජ්යය කියන්නේ මොකක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
E-Commerce එහෙමත් නැතිනම් ඉලෙක්ට්රොනික වානිජ්යය කියන්නෙ අන්තර්ජාලය හා සම්බන්ධ දෙයක් යාලුවනේ, ඉතින් මේ පාඩම ICT විෂයට වගේම Commerce විෂය ධාරාවටත් අදාලයි කියලා මම හිතනවා. ලංකාව වගේ රටකට නම් මේ E-Commerce කියන දේ එතරම් හුරු පුරුදු නැති දෙයක්. ඒ වුනාට මේක ඇමරිකාව, එංගලන්තය වගේ රටවල නම් වෙනමම අධ්යනය කරන විෂයක් බවටත් අද පත් වෙලා තියෙනවා. මොකද ඒ රටවල ආර්ථිකයට මේ E-Commerce කියන දේ ගොඩක් ලොකුවට බලපාලා තියෙන නිසා. කොහොම වුනත් ලංකාවටත් අනාගතයේදී මේ E-Commerce කියන දේ ඉතාම වැදගත් එකක් වේවි කියලා මම හිතනවා.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
ગિરનાર પર્વત વિશે જણાવો.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ગિરનાર પર્વત એ ભારત દેશનાં પશ્ચિમ ભાગમાં આવેલ ગુજરાત રાજયનાં જુનાગઢ શહેરથી પાંચ કિલોમીટર ઉતરે આવેલ પર્વતોનો સમુહ છે. જયાં સિધ્ધ ચોરાસીનાં બેસણાં છે. આ પર્વતમાં પાંચ ઉંચા શિખરો આવેલા છે. જેમાં ગોરખ શિખર ૩૬૦૦, અંબાજી ૩૩૦૦, ગૌમુખી શિખર ૩૧૨૦, જૈન મંદિર શિખર ૩૩૦૦ અને માળીપરબ ૧૮૦૦ ફુટની ઉંચાઈઓ ધરાવે છે. જેથી ગિરનાર પર્વત ગુજરાતનો પણ ઉંચામાં ઉંચો પર્વત છે. ગિરનારના પાંચ પર્વતો પર કુલ થઇને ૮૬૬ મંદિરો આવેલા છે. પત્થરોનાં બનાવેલ દાદરા અને રસ્તો એક ટોચ પરથી બીજી ટોચ પર લઇ જાય છે. એવુ કહેવાય છે કે કુલ ૯,૯૯૯ પગથિયા છે, પણ ખરેખર કદાચ ૧૧૦૦૦ પગથિયા છે.
હિંદુ ધર્મમાં શ્રદ્ધાળુઓ માને છે કે ઉઘાડા પગે ગિરનારનાં પગથીયા ચઢવાથી સ્વર્ગની પ્રાપ્તિ થાય છે. ગિરનાર ગુજરાતનાં ધાર્મિક સ્થળોમાંનો એક છે. પ્રાચીન અને અર્વાચીન, બન્ને રીતે આ પવિત્ર સ્થળ ગિરનાર છે. જે હિંદુ ધર્મ અને જૈન ધર્મનાં લોકો માટે મહત્વનું યાત્રાધામ છે. અહીં આવેલું મીરા દાતાર મુસ્લિમોનું પવિત્ર સ્થળ છે.<|im_end|>
| Gujarati | guj | re-annotations | 4b23dba1c3c7a9de6adaac314e0a0c53ec0a4fe3ab4372d55ee33c99c424eb88 |
<|im_start|>user
Apakah maksud "batu kecil berguling naik, batu besar berguling turun"?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud orang yang hina menjadi mulia kerana harta dan orang yang berasal menjadi hina kerana tidak berharta.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
Amẹ́ríkàn futbọ́ọ̀lù<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Amẹ́ríkàn futbọ́ọ̀lù tàbí bọ́ọ̀lù-ẹlẹ́sẹ̀ Amẹ́ríkà, ni eré-ìdárayá tó gbajúmọ́ ní Orílẹ̀-èdè Amẹ́ríkà àti Kánádà,[nb 1] ó jẹ́ eré-ìdárayá ẹlẹ́gbẹ́mẹgbẹ́<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
How do Sri Lanka's traditional "Ridi Viharaya" or silver temples positively contribute to religious artistry, and what rare artifacts and murals distinguish them in the realm of Buddhist architecture?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Sri Lanka's traditional "Ridi Viharaya" or silver temples are gems of religious artistry, distinguished by rare artifacts and murals. These temples, adorned with silver and unique artworks, hold cultural and spiritual significance. The positive impact lies in their role as centers of religious devotion and the preservation of rare artifacts, including silver statues and intricately painted murals. "Ridi Viharaya" becomes a testament to the artistic brilliance and the spiritual richness of Sri Lanka's Buddhist architecture.<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
Viết tiếp đoạn văn sau: Tchakarova cho rằng nếu phải dựa vào Trung Quốc để chuyển đổi xanh, châu Âu sẽ đối mặt với nhiều rủi ro lớn, khi tiếp tục phải phụ thuộc nguồn cung vào một đối tác lớn, điều mà châu Âu đã rút ra bài học từ khí đốt Nga.
Châu Âu đã nỗ lực giải quyết bài toán an ninh năng lượng, song vẫn đối mặt thách thức lớn. Với dân số già của châu Âu cùng nền kinh tế trì trệ,<|im_end|>
<|im_start|>assistant
lục địa vẫn cần nguồn năng lượng khổng lồ nếu họ muốn duy trì lối sống hiện tại, theo nhà phân tích Luke McGee. "Một trong những điều trớ trêu của cuộc sống là những bên nắm giữ lá bài năng lượng đôi khi là những đối tác không đánh tin cậy nhất và là đối thủ của chúng ta trong tương lai", McGee dẫn lời một nhà ngoại giao EU.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Ολοκλήρωσε την ακόλουθη φράση: O Piquet Jr. συνετρίβη στο 2008 Grand Prix της Σιγκαπούρης<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Αμέσως μετά από μια πρόωρη στάση για τον Φερνάντο Αλόνσο, βγάζοντας το αυτοκίνητο ασφαλείας. Καθώς τα αυτοκίνητα μπροστά από τον Αλόνσο πήγαν για καύσιμα κάτω από το αυτοκίνητο ασφαλείας, προχώρησε στην ομάδα για να πάρει τη νίκη. Ο Πικέ Τζούνιορ απολύθηκε μετά το 2009 στο Grand Prix της Ουγγαρίας.<|im_end|>
| Modern Greek (1453-) | ell | re-annotations | cfe8558064179f9ea1e76a8bc590ccc9bd3d6964886ea0f515e9e097f3294c68 |
<|im_start|>user
Sheeg qeybaha ay u kala baxo nafaqo xumada, nuucyadeeda iyo sida loo maareeyo.?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Nafaqo xumada waxaa loo kala qeybiyaa laba nuuc oo kala ah mid waqti yar heysay qofka (Acute malnutrition) iyo mid waqti dheer soo
heysay qofka<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 3dea0ee6ba350dd26106ccac3cfd9f723a402677e22a049282b09fb9fe51f1b0 |
<|im_start|>user
س289- الزرافه شحال عندها من الفقرات فالرقبه ديالها ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ج289- سبعه ديال الفقرات<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | re-annotations | b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6 |
<|im_start|>user
Alaharo araka ny tokony ho izy ireto fanao ireto arakin' ny fisehony avy eo amin' ny fiarahamonina sy fomba amam-panao ny malagasy : fanambadiana, mivoaka itany, fandevenana, famoràna, famadihana.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Toy izao ny filaharanan' ireo fanao ireo : mivoaka itany, famoràna, fanambadiana, fandevenana, famadihana.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | re-annotations | 8f84369ad1a2d1dbd3034775a7693b7e30b00f51fbd9219a42bdadc1d7fac4e2 |
<|im_start|>user
Fenoy ny banga anatin'ity ohabolana ity: "Taon-jezika an-kady ___"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
"Taon-jezika an-kady ka aina no fetra."<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | a0bb4c09c9ac0b9dd82d1f8b00843cf8b58ea27119e22bced9750d798882be66 |
<|im_start|>user
Inona no renivohitr'i Frantsa?
a) Londres
b) Paris
c) Roma<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Safidy 2 - Ny renivohitr'i Frantsa dia Paris.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 85393f755bdb7a25044ccb964e8c95ba6e2450738bbdc21b63ef4af1f6fcaeb6 |
<|im_start|>user
Joxeel péeteg waat yi ci kàddu gii: Jële na'ñ lu ëpp ñent fukk (40) i ndaw ca wàrab ya'ñ nekkoon yóbbu léen feneen.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waat yi nekk ci kàddu gii di "Jële na'ñ lu ëpp ñent fukk (40) i ndaw ca wàrab ya'ñ nekkoon yóbbu léen feneen." ak séen i péete ñoo di:
Jële: VERB
na: AUX
'ñ: PRON
lu: PRON
ëpp: ADJ
ñent: NUM
fukk: NUM
(: PUNCT
40: NUM
): PUNCT
i: ADP
ndaw: NOUN
ca: ADP
wàrab: NOUN
ya: PRON
'ñ: PRON
nekkoon: VERB
yóbbu: VERB
léen: PRON
feneen: ADV
.: PUNCT<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 0c6aa8c3d25553a4c26c9dcd82bce16fda710f035ac76ef8aaa655cdb56f6ca6 |
<|im_start|>user
Дааратты жараксыз абалга алып келбеген жагдайлар кайсылар?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ыйлаганда, же күлгөн кезде көздөн чыккан жаш: Жарадан чыкпаган кан же ириң : Жаранын кургап калган кабыгынын түшүшү : Ооз толо болбогон аз кусунду: Чиркей, бит, бүргө сыяктуу майда жандыктардын чагышы: Эркек адам менен аялдын бири-бирине денелеринин тийиши дааратты бузбайт.: Тырмак алуу: Кырынуу (сакал-мурут алуу).: Жыныстык мүчөнү кармоо: Ооздо же мурунда калып калган уюган кандын түкүрөккө аралашып чыгышы.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | b8018bdbd8330be2ecae1b12b47ee561fe335fcf58c53f1d674164d96d7c11b0 |
<|im_start|>user
የፀሀይ የሚታየው ገጽ ስኂን ምን ያህል ነው?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
6,000 ኬ (ኬልቪን)<|im_end|>
| Amharic | amh | original-annotations | c4edccb5145217fc8d16f4f5b2a04e7a5a284930d56e2fa9456363e9ae64a793 |
<|im_start|>user
Inona ny fanalavana ny FFM?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny fanalavana ny FFM dia Filan-kevitry ny Fampihavanana Malagasy<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | fb405d58b3a2da9c63375c6d7ef8a2158883bc62a0ca521282eddafc6a680a55 |
<|im_start|>user
Makoɗi kayan aiki ne na
A)
sassaƙa
B)
jima
C)
ƙira
D)
wanzanci<|im_end|>
<|im_start|>assistant
C.
Domin Kora kaifin wuka, garms, fortanya d-s.<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | ef4f194c84552d9fe6f0b834e7fbc354b8aeec586ffea807aa1014498c344988 |
<|im_start|>user
A cikin sallar jana'iza, me ake karantawa bayan kabbara ta biyu<|im_end|>
<|im_start|>assistant
(a) Salatin Annabi
(b) Fatiha
(c) Addu'a ga mamaci<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | 2339e9a4e4aff110fad4a39bba53a73786ab6018b47d8a03571711ead8f48c5f |
<|im_start|>user
යුරෝපයේ ප්රබලම ආර්ථිකයට හිමිකම් කියන රට කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
යුරෝපයේ ප්රබලම ආර්ථිකයට හිමිකම් කියන රට ජර්මනිය වේ.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
இந்தியாவில் பெண்களுக்கான முதல் பள்ளியை திறந்தவர் யார்?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
சாவித்ரிபாய் புலே, பெண் குழந்தைகளுக்கும், சமூகத்தின் ஒதுக்கப்பட்ட பகுதிகளுக்கும் கல்வியை வழங்குவதில் ஒரு முன்னோடியாக இருந்தார். சாவித்திரிபாய் புலே (3 சனவரி 1831 – 10 மார்ச் 1897) ஒரு சமூக சீர்திருத்தவாதியும், கவிஞரும் ஆவார். இவர் இந்தியாவின் முதல் பெண் ஆசிரியர் என அழைக்கப்படுகிறார். இவர் தன் கணவர் மகாத்மா ஜோதிராவ் புலேயுடன் இணைந்து, ஆங்கிலேயர் காலத்தில் பெண் உரிமைக்காகவும், கல்விக்காகவும் பாடுபட்டவர். இவர்கள் பெண் கல்விக்காக முதல் பள்ளியை பூனாவிற்கருகிலுள்ள பிடெ வாடாவில் 1848 ஆம் ஆண்டு நிறுவினர்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | a2a6b7f05ce62abc21e8cd80cfa11feeef05990487f03700618609098506dee5 |
<|im_start|>user
Siapakah P. Ramlee?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
P. Ramlee (Teuku Zakaria bin Teuku Nyak Puteh) merupakan seorang penyanyi, pelakon, pengarah, pemuzik dan penulis lagu Malaysia. Dianugerahkan "Seniman Agung Negara" kerana jasanya yang amat besar dalam industri filem dan muzik dan hasil karya sasteranya<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
Montevideo moy péeyu ban réw?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Montevideo moy péeyu réwum Uruguay<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 06e00a8261232c1c486345a19cb7165407b528d8674c17bf1dd8981781bf5fa3 |
<|im_start|>user
人血為什麼呈紅色？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
人的血液呈紅色是因為血液里含紅色蛋白構成的紅血球的緣故。紅血球又名紅細胞，是血液的主要成分，它能把氧氣輸送到各個組織將二氧化碳帶回肺部呼出。血液同人體的關係如同汽油同機器的關係，人體沒有血液就不能再運轉了。<|im_end|>
| Traditional Chinese | zho | original-annotations | da55db96d31fd416dbe5cd712b8621945bec1865a31f5f474f6d9e37e6850ebb |
<|im_start|>user
Ile-ẹjọ ni ki ọlọpaa san owo itanran fun Agboọla, igbakeji gomina Ondo tẹlẹ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ile-ẹjọ giga kan to fikalẹ siluu Akurẹ ti pasẹ fun ileeṣẹ ọlọpaa orilẹ-ede yii lati san ọgọrun-un miliọnu fun igbakeji gomina ana nipinlẹ Ondo, Ọnarebu Agboọla Ajayi, lori bi wọn ko ṣe fun un laaye lati tete kẹru rẹ kuro nile ijọba.
Onidaajọ F. A. Olubanjọ to gbe idajọ ọhun kalẹ lọjọ Ẹti, Furaidee, ọsẹ to kọja yii, ni ṣe lawọn ẹsọ alaabo tẹ ẹtọ igbakeji gomina tẹlẹ ọhun mọlẹ pẹlu bi wọn ṣe fipa da a duro sile ijọba laarin aago mẹsan-an aarọ ogunjọ, oṣu kẹfa, ọdun 2020.
Adajọ ni iwa tawọn agbofinro ọhun hu ko bojumu rara, nitori pe ti wọn ba le fi iru iya bẹẹ jẹ Agboọla pẹlu gbogbo anfaani ofin asẹmalu to rọ mọ ipo igbakeji gomina to wa nigba naa, ọjọ n bọ ti wọn yoo fipa gbe odidi aarẹ orilẹ-ede lori awawi pe awọn fẹẹ ṣe iwadii rẹ.
Onidaajọ Olubanjọ ni awọn ọlọpaa gbọdọ san ọgọrun-un miliọnu naira fun Agboọla gẹgẹ bii owo ‘gba ma binu’ lori ẹtọ rẹ ti wọn fi du u labẹ ofin dipo biliọnu kan naira ti olupẹjọ n beere fun.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
නොබෙල් ත්යාගය පිරිණමන විෂය ක්ෂේත්රයන් මොනවාද ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
නොබෙල් ත්යාගය පිරිණමන විෂය ක්ෂේත්රයන් පහත දක්වා ඇත.
1. භෞතික විද්යාව
2. රසායණ විද්යාව
3. වෛද්ය විද්යාව හෝ භෞතවේදය
4. සාහිත්යය
5. සාමය
6. ආර්ථික විද්යාව<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | e5feac0ce241381ed487d903105f10b6767111be2d057179977d4eb81ac2f8f4 |
<|im_start|>user
வினா: இந்தியத் திரு நாட்டின் தேசியக் கொடியின் அளவு என்ன?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை: இந்திய தேசியக் கொடி அல்லது மூவர்ணக் கொடி என்பது ஆங்கிலேயர்களிடம் இருந்து விடுதலை பெறுவதற்குச் சில நாட்களுக்கு முன்னர், சூலை 22, 1947 அன்று ஏற்கப்பட்ட இந்திய நாட்டின் கொடியாகும். சனவரி 26, 1950-ல் இந்தியா குடியரசு நாடாக ஆகும் வரையிலும், அதன் பிறகும் இக்கொடி தேசியக் கொடியாக விளங்கி வருகிறது.
நீள்சதுர வடிவில் உள்ள இக்கொடியில், மேலிருந்து கீழாக, இளஞ்சிவப்பு, வெள்ளை, பச்சை ஆகிய மூன்று வண்ணங்கள் உண்டு. கொடியின் நடுவில், கடற்படை நீல வண்ண நிறத்தில் அசோகச் சக்கரம் எனக் கூறப்படும் 24 ஆரங்களைக் கொண்ட சக்கரம் உண்டு. இச்சக்கரம் கொடியின் வெள்ளைப் பாகத்தின் உயரத்தில் நான்கில் மூன்று பாக உயரத்தைக் கொண்டது. கொடியின் முழு உயரம், முழு நீளத்தில் மூன்றில் இரண்டு பாகமாகும்.
தேசியக் கொடியை வடிவமைத்தவர் சுரையா தியாப்ஜி ஆவார். பச்சை சிவப்பு கொடியில் இராட்டை சின்னம் இடம் பெற்றிருக்கும். அரசியல் முறைப்படி, தேசியக்கொடியைக் கையால் நெய்த காதி துணியில் செய்ய வேண்டும்
கொடியின் அம்ச பொருள் விளக்கம்:
இந்தியா விடுதலை அடைவதற்கு முன்னர், அப்போதைய பெரும்பான்மை கட்சியான இந்திய தேசிய காங்கிரஸ், 1931-ஆம் ஆண்டு காவி, பச்சை, வெள்ளை ஆகிய மூன்று வண்ணங்களைக் கொண்ட கொடியைத் தன் கொடியாக ஏற்றது.
விடுதலைக்குச் சில நாட்களுக்கு முன்னர், ஒரு சிறப்புக் குழுமம், சில மாறுதல்களுக்கு உட்படுத்தப் பட்ட இந்திய தேசிய காங்கிரசின் மூவண்ணக் கொடியை இந்தியர்கள் அனைத்து சமூகத்தினரும் ஏற்கும் வகையில், இந்திய தேசிய கொடியாக ஏற்றது. முன்னிருந்த சக்கரத்திற்குப் பதிலாக, அசோக சக்கரம் இக்கொடியில் பயன்பாட்டுக்கு வந்தது. வெவ்வேறு சமயங்களை உணர்த்துவதாக இருந்த எண்ணத்தை மாற்ற, பின்னாளில் இந்தியக் குடியரசுத் துணைத் தலைவராகப் பதவி ஏற்ற சர்வப்பள்ளி இராதாகிருட்டிணன் அவர்கள் புதிதாக ஏற்கப்பட்ட இந்திய தேசியக் கொடியைப் பொருள் பட இவ்வாறு கூறினார்.
கொடியின் அளவுகள்:
அளவு அகலம் மற்றும் உயரம் (மிமீ) அசோக சக்கரத்தின் விட்டம் (மிமீ)[4]
1 . 6300 × 4200 1295
2. 3600 × 2400 740
3. 2700 × 1800 555
4. 1800 × 1200 370
5. 1350 × 900 280
6. 900 × 600 185
7. 450 × 300 90
8. 225 × 150 40
9 . 150 × 100 25
இந்தியா குடியரசு நாடாகிய பிறகு, 1951-ல் இந்திய தரக்கட்டுப்பாட்டுத்துறையால் தேசியக்கொடிக்கு முதன்முதலாக அளவுமுறை நிர்ணயிக்கப்பட்டது. இந்த அளவு முறை சர்வதேச அளவுமுறைக்கு ஏற்ப மெட்ரிக் அளவுமுறையாக 1964-ல் மாற்றப்பட்டது. பின்னர் ஆகஸ்ட் 17, 1968 இல் அளவு முறை கொடியின் நீள, அகலம், நிறங்களின் அளவு(அடர்த்தி, பளபளப்பு), துணியின் தரம் மற்றும் கொடிக்கயிற்றின் தரத்தைப்பற்றியும் விவரிக்கின்றது. கொடித்தயாரிப்பில் இவ்விகிதாச்சாரங்களை மீறுவது மிகப்பெரிய குற்றமாக கருதப்பட்டு அபராதம் அல்லது சிறைவாசமோ அல்லது இரண்டும் தண்டனையாக வழங்கப்படுகிறது.
கொடித்துணி, [காதி] என்கிற கைத்தறித் துணியில் மட்டுமே இருக்கவேண்டும். பருத்தி, பட்டு மற்றும் ஆட்டு உரோமம்(உல்லன்)இவற்றில் ஒன்றால் நெய்யப்பட்ட கைத்தறித்துணியாகத்தான் இருக்கவேண்டும். கொடியின் முக்கிய மூவர்ண பாகம் காதி-பண்டிங் என்கிற நெசவாலும், பழுப்பு நிற கம்பத்தில் இணைக்கும் பாகம் காதி-டக் என்கிற நெசவு, ஆகிய இரு வகை கைத்தறித்துணியால் உருவாக்கப்படுகிறது.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | f7928032009c40487bcbfeb7c96c8e49b502dc1634af62f61ac326ca827fe282 |
<|im_start|>user
"Кудай жалгасын" деген сөз эмнени түшүндүрөт?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Көбүнчө бирөөгө ыраазы болуу же келиндерди алкоо маанисинде колдонулат. Өмүрүң узун болсун! Кудай жалгасын! Сооп иш кылдың, ишиң оңолсун! (Медетов). Балам, кудай жалгасын! – деген сөздөр таятасынын оозунан чыкканын бала ишене албай укту (Айтматов)
В.:
теңир жалгасын! – а-а, айланайын балам:
Сага чоң рахмат! Сени теңир жалгасын! Эми биз кайталы, келе колуңду бер, азаматым! («Ала-Тоо»). Кудай жалгагыр! Ай, кудай жалгагыр, уулуңду таап келчи (Тойбаев). – Ой, – деди жалынгандай күбүрөй, – энеми капа кылбай, деги эле эчтеме болбогондой кашкайып, барчы, кудай жалгагыр, ай… (Касымбеков). Кудай тилегиңди бергир! Кудай тилегиңди бергир, жаныңда ишенимдүү жигиттериң бар тура! (Медетов)<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | eda05608fe315c2767761134825b90fa9b8c649b081198cfdb7107fccc09b28e |
<|im_start|>user
Sheeg imisa ayey ahaayeen tirida ciidamadda muslimiinta dagaalkii Beder?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Tirada Muslimiinta Dagaalkii Beder Waxay Ahaayeen 313 Nin, 70 Rati (GEEL) Iyo Laba Faras.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 4b0697e47d7ea266af8c369197dd6c631964689ea8db560f5f75a89069fa5f17 |
<|im_start|>user
Write a satirical play that critiques contemporary social and political issues.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
एक व्यांग्यपूर्ण नाटक लिखें जो समकालीन सामाजिक और राजनीतिक मुद्दों की समीक्षा करता है।<|im_end|>
| Hindi | hin | original-annotations | b4597c1584ff2fbf47d6e6cf59fc965eb13c43edbdae05fd691db5487c148fd2 |
<|im_start|>user
ماهو الحدث الذي يتحدث عنه النص التالي: في تموز سنة 1962، استقلت الجزائر عن فرنسا. وكمؤيد سياسي ومالي قوي لحركة الاستقلال الجزائرية، اعتبر ناصر استقلال البلاد نصرا شخصيا له. ووسط هذه التطورات، لجأت العصبة المؤيدة لناصر في العائلة المالكة السعودية بقيادة الأمير طلال إلى مصر، جنبا إلى جنب مع كبير الموظفين الأردنيين، في أوائل سنة 1963.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
استقلال الجزائر عن فرنسا.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
次の文章を読んで、その内容に適したタイトルを付けてください： 同じ性別の人を好きになる人や心と体の性別が違う人などの「性的マイノリティー」の人たちや人権の団体などが、新しいグループをつくることになりました。今年5月に広島で開くG7サミットでこの問題を話し合ってもらうためです。
「Pride7」というグループです。G7の国など11の国の団体が参加する予定です。今月30日に、アメリカやイギリスなど外国の団体も集まって東京で会議を開きます。
会議で話し合ったことをその国のトップや政府に伝えます。日本には性的マイノリティーの人を差別してはいけないという法律などがまだありません。グループは、これを早くつくる必要があると考えています。
グループの人は「性的マイノリティーの人たちが苦しんでいる問題について、G7でしっかり話し合ってほしいです」と言っています。<|im_end|>
<|im_start|>assistant
G7サミット 性的マイノリティーの人たちが意見を言っていく<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
firy ny baolina volameno azon'i Messi ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
7 no boalina volamane azon'i Messi<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 2c285e64230d6b6758efe60b32e50eff176fde68f76968f773a2defac2a89c1c |
<|im_start|>user
கேள்வி : மாமிசத்தோடு எலும்பையும் உண்ணும் விலங்கு எது ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
பதில் : ஓநாய்<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 5f662796d5d0122168748a5d5dec607ba9256c5d46524197f2e74ba192325009 |
<|im_start|>user
Đoạn văn sau đang nói về vấn đề gì?
"Các thách thức và mối đe dọa chính với an ninh quốc gia và sự phát triển bền vững của Liên bang Nga liên quan tới vùng biển thế giới là đường lối chiến lược của Mỹ hướng đến sự thống trị ở vùng biển thế giới và ảnh hưởng lên các tiến trình toàn cầu", học thuyết tuyên bố, theo TASS. Văn bản trên được ông Putin ký kết trong khuôn khổ lễ duyệt binh kỷ niệm Ngày Hải quân Nga tại thành phố St. Petersburg. Buổi lễ có sự tham dự của của 47 tàu mặt nước và tàu ngầm của các hạm đội phương Bắc, Thái Bình Dương, Baltic và Biển Đen, hơn 40 máy bay và trực thăng, cũng như hơn 3.500 binh sĩ. Học thuyết nhận định sự mở rộng lực lượng quân sự NATO tới biên giới Nga và số lượng cuộc tập trận đang ra tăng của khối này trong vùng biển sát lãnh thổ Nga là mối đe dọa. "Kế hoạch đưa lực lượng quân sự tới gần biên giới Nga và nỗ lực đảm nhận các chức năng toàn cầu của liên minh này tiếp tục là điều Liên bang Nga không thể chấp nhận, và vẫn là yếu tố quyết định trong quan hệ của Nga với NATO", học thuyết nhận định. Theo học thuyết mới, Nga cũng sẽ cam kết "bảo vệ vị thế cường quốc biển", bao gồm đẩy mạnh các hoạt động ở vùng Bắc Cực để bảo vệ lợi ích quốc gia của nước này. "<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ông Putin ký học thuyết biển mới coi Mỹ, NATO là mối đe dọa chính.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Kedụ aha onye chọpụtara Komputa?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Obu otu nwoke onye oke nchoputa aha ya bu Charles Babbage bu onye mbu choputara oke igwe ozi a. Amuru ya na aho 1810, onwuo na aho 1871 n'ala Inglandi. Ochoputara Komputa n`aho 1833. N'ezia Charles bidoro iru oke igwe ozi a, ma obughi ya ruchara n'ikpezu. Obu otutu ndi oke nchoputa ozo so ya n`azu ruputara igwe ozi a n'ikpezu.<|im_end|>
| Igbo | ibo | re-annotations | 191670c5ff682447e44cb8483270f6dfd43eade8cc3dd1eac63546ffa68ce046 |
<|im_start|>user
تترك مسافة بين كل قضيبين متجاورين من قضبان السكك الحديدية لـ :
(أ) لزيادة سماكة القضبان
(ب) للسماح بتمدد القضبان
(ج) للسماح بتبريد القضبان
(د) للسماح بتقلص القضبان<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة الصحيحة (ب) للسماح بتمدد القضبان خصوصا مع تغير الجو.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
ఇచ్చిన భావం వచ్చేలాగా పద్యం రాయండి:
ఎక్కడ వెతికినా ఏమీ కన్పించదు. అగ్ని నేత్రం, అజ్ఞాచక్రం, మూలాన్ని అంటే ఆథ్యాత్మిక మూలన్ని తెలుసుకున్న వానికి మోక్షము లభిస్తుంది.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ఏడజూచిన ఏమిలేదు.
జీడి కంటికి పొందయా
మూల మెరిగిన గురుని చేత
ముక్తి దొరకును మనకయా!<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Johann Sebastian Bach<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Johann Sebastian Bach (Oṣu Kẹta Ọjọ 21, 1685 - Oṣu Keje 28, 1750) jẹ olupilẹṣẹ ara Jamani ti akoko Baroque. O gba kaakiri bi ọkan ninu awọn olupilẹṣẹ nla julọ ninu itan -iwọ -oorun. O tun jẹ ọkan ninu awọn olupilẹṣẹ olokiki julọ. Bach ni agba awọn olupilẹṣẹ bii Mozart, Beethoven ati Brahms, ni apakan nitori o gbe awọn ọna orin ti akoko rẹ si ipele giga ti imọ -ẹrọ ati pipe. Nitori didara iṣẹ ọwọ rẹ, awọn akọrin alamọdaju nigbagbogbo ka a si bi olupilẹṣẹ nla julọ ninu itan -iwọ -oorun.
A bi Bach ni Eisenach ni ọdun 1685. Baba rẹ, Johann Ambrosius, olupe ile -ẹjọ ni o kọ lati mu violin. Bach ko tii jẹ ọmọ ọdun mẹwa nigbati baba rẹ ku, o fi i silẹ alainibaba. O lọ lati gbe ni ile arakunrin rẹ; arakunrin rẹ ngbe ni Ohrdruf. Nitori ohun ti o dara julọ, Bach ni iṣẹ ni monastery Michaelis ni Lüneberg ni 1700. Ohùn rẹ yipada ni igba diẹ lẹhinna, ṣugbọn o tẹsiwaju bi akọrin. Lẹhin mu iṣẹ ṣiṣe igba diẹ ni Weimar ni 1703 bi oṣere fayolini, Bach di alamọja ni Neue Kirche ni Arnstadt (1703-1707). Ibasepo rẹ pẹlu igbimọ ile ijọsin ṣoro bi ọdọ olorin nigbagbogbo ṣe foju kọ awọn ojuse rẹ, ni yiyan lati ṣe adaṣe eto ara. Iwe akọọlẹ kan ṣe apejuwe isinmi oṣu mẹrin ti a fun Bach, lati rin irin-ajo lọ si Lubeck nibiti yoo ti mọ ara rẹ pẹlu orin Dietrich Buxtehude. O pada si Arnstadt ni igba pipẹ lẹhin ti o ti nireti, binu si igbimọ naa. Lẹhinna o ṣiṣẹ ni ṣoki ni St. Bach ṣajọ Toccata olokiki rẹ ati Fugue ni D kekere (BWV 565) ati cantatas akọkọ rẹ lakoko ti o wa ni Mühlhausen. Nigbamii o gba iṣẹ fun Duke ti Sachsen-Weimar ni ọdun 1708, ti n ṣiṣẹ bi agbẹjọ ile-ẹjọ ati ṣiṣe ni ẹgbẹ akọrin, nikẹhin o di adari rẹ ni 1714. O kọ ọpọlọpọ awọn akopọ eto ara lakoko asiko yii, pẹlu Orgel-Büchlein rẹ. Bach fi Weimar silẹ ati ni aabo iṣẹ kan ni Oṣu kejila ọdun 1717 bi Kapellmeister ni Cöthen. Ni ọdun 1720, iyawo Bach lojiji ku, o fi silẹ pẹlu awọn ọmọ mẹrin (awọn mẹta miiran ti ku ni ikoko). Laipẹ diẹ lẹhinna, o pade iyawo keji rẹ, soprano Anna Magdalena Wilcke, ẹniti o fẹ ni Oṣu Kejila ọdun 1721. Yoo bi awọn ọmọ 13, botilẹjẹpe marun nikan ni yoo ye igba ewe. Awọn ere orin Brandenburg mẹfa (BWV 1046-51), ati ọpọlọpọ awọn iṣẹ ohun elo miiran, ọjọ lati awọn ọdun Cöthen rẹ. Bach di Kantor ti Ile -iwe Thomas ni Leipzig ni Oṣu Karun ọdun 1723 o si ṣe iṣẹ naa titi o fi kú. O wa ni Leipzig ti o kọ pupọ julọ awọn cantatas rẹ. Bach bajẹ ko ni itẹlọrun pẹlu iṣẹ yii, kii ṣe nitori isanwo kekere rẹ nikan, ṣugbọn nitori awọn iṣẹ ti o nira ati ohun elo buburu. Nitorinaa, o gba awọn iṣẹ miiran, pẹlu didari Ilu Collegium Musicum, akojọpọ awọn alamọja ati awọn akọrin amateur ti o fun awọn ere orin osẹ, ni 1729. O tun di oludari orin ni kootu Dresden ni 1736, ni iṣẹ Frederick Augustus II. Bach bẹrẹ ṣiṣe awọn irin ajo lọ si Berlin ni awọn ọdun 1740, kii ṣe o kere ju nitori ọmọ rẹ, Carl Philipp Emanuel, ṣiṣẹ bi akọrin nibẹ. Aisan pẹlu àtọgbẹ, Bach ku ni Oṣu Keje ọjọ 28, ọdun 1750.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Qual ave é capaz de bater as asas até 200 vezes por segundo?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
O beija-flor. A velocidade com que bate as asas garante estabilidade e o permite ficar parado no ar.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | 892d1caeaf9c624d296f1fcb758d8dd7c03f966a3678fb4f83a47bda905e6de2 |
<|im_start|>user
Aşağıdaki ifadeyi tamamlayın: 1958'de Fransa'da toplumsal olaylar başladı.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Cezayir Bağımsızlık Savaşı yüzünden bir iç savaş tehlikesi baş gösterdi. Tehlikelerin önlenmesi için General Charles de Gaulle'ün yeniden göreve çağrılması düşünüldü. Politikacılar, kurumlar ve toplumsal örgütler arasında bu konuda görüş birliği oluştu.<|im_end|>
| Turkish | tur | re-annotations | ecbfb80226ca66408a7f7467d23db8f195a54e8342ba5634cbcf8b5059138ffa |
<|im_start|>user
தமிழ்நாட்டின் சுகாதாரத்துறை எந்த வகையில் முன்னேற்றம் அடைந்துள்ளது?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
பொதுச் சுகாதாரத் துறை 1923ம் ஆண்டில் தமிழகத்தில் தொடங்கப்பட்டது. கிராமப்புற மற்றும் நகர்ப்புற மக்களுக்கு, தாய், சேய் நல சேவைகளை வழங்குதல் மற்றும் தொற்று நோய்களின் அபாயங்களிலிருந்து மக்களைப் பாதுகாத்து பொதுச் சுகாதாரம் பேணுதல் ஆகியவை இத்துறையின் முக்கிய குறிக்கோள்களாகும்.
நோயற்ற வாழ்வே குறைவற்ற செல்வம் என்பது நமது மூதாதையர் முதுமொழி ஆகும். நலமான நாடே வளமான நாடாகும். மக்கள் நல்வாழ்வு என்பது ஒரு சமுதாயத்தின் அனைத்து வளர்ச்சியிலும் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. ஒரு நாட்டின் ஒட்டு மொத்த பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு ஆரோக்கியமான மக்களால் மட்டுமே ஆக்கபூர்வமான பங்கினை அளிக்க இயலும் தரமான மருத்துவ வசதிகளைப் பொது மக்களுக்கு எளிதாக கிடைக்கச் செய்வதில் மட்டும் கவனம் செலுத்தாமல், நோய் தடுப்பு பணிகளிலும் நல்ல வாழ்க்கை முறைகளைக் கடைப்பிடிப்பதிலும் கவனம் செலுத்தி நலமான சமுதாயத்தை உருவாக்க நமது மாநிலம் உறுதி பூண்டுள்ளது. முக்கிய சுகாதார குறியீடுகளில் இந்தியாவில் உள்ள பல மாநிலங்களில் தமிழ்நாடு முன்னிலை வகிக்கிறது. நல்ல பொது சுகாதாரத்தை பராமரிப்பதில் அதிலும் குறிப்பாக பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் நலம் பராமரிப்பதில் மற்ற மாநிலங்களை விட, நமது மாநிலம் முன்மாதிரி மாநிலமாக விரைந்து முன்னேறி வருகிறது. தமிழகத்தில் 99.8 சதவிதம் பிரசவங்கள் மருத்துவ நிலையங்களில் தகுதியும், பயிற்சியும் பெற்றவர்களால் நடத்தப்படுகிறது. இளம்பிள்ளை வாதம், தொழுநோய் மற்றும் காசநோய் போன்ற தொற்று நோய்களை ஒழிப்பதில் தமிழகம் குறிப்பிடத்தக்க வெற்றி பெற்றுள்ளது. எச்.ஐ.வி / எய்ட்ஸ் நோய் ஒழிப்பிலும் சிறப்பான முன்னேற்றம் கண்டுள்ளது. 2012-க்குள் தமிழகத்தை எய்ட்ஸ் இல்லா மற்றும் புதிய தொற்று இல்லா மாநிலமாக்க தமிழ்நாடு எய்ட்ஸ் கட்டுப்பாட்டுச் சங்கம் தற்போது தனது செயல்பாட்டில் கவனம் செலுத்திவருகிறது. அதிக உயிரிழப்புக்கு காரணங்களான நீரழிவு நோய், இதய நோய், உயர் இரத்த அழுத்த நோய் மற்றும் புற்றுநோய் போன்ற தொற்று இல்லாத நோய்களை கட்டுபடுத்துதல் மீதான நமது கவனத்தை உடனடியாக ஒருமுகப்படுத்த வேண்டிய அவசியத் தேவை தற்போது ஏற்பட்டுள்ளது. இந்நோய்கள் குறித்து விழிப்புணர்வு ஏற்படுத்துவதுடன், வாழ்க்கை முறை மாற்றம், நோய்களை ஆரம்பத்திலேயே கண்டறிந்து சிகிச்சை செய்வது என்ற இரண்டு வழிகளில் மூலம் மட்டுமே நோயை கட்டுப்படுத்த இயலும்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | a5f370f0988ba343d3c724174a4d29757061f97f22b2fbd48cc40644f59d7aec |
<|im_start|>user
Abasha badume nezothando,
Okwalolu thando kuyadumaza,
Ngalolu thando sebeyaziqhenya,
Abasaluhloniphi nokuluhlonipha
Sekungumdlalo wamagendo.
Laph' abantu abasha, bethi banothando,
Ibhungu linothando lwetshitshi,
Bahlulwa yini ukuzihlonipha?
Kungani bekhohlisana?
Bayaziqhayisa ngalo
Omunye ethi ungowomunye?
Izimbali zanamuhla zilahlekelwa
Ubumbali bazo ngokuphang' umdaka.
Ongaphangi mdaka ubukelwa phansi,
Akhishwe inyumbazane anyundelwe,
Ngokuqinisel' umvuzo uyakuwuzuza,
Ekugcineni ebuhlanzweni bayo iyabuyela.
Nalapho umzali eqhamuka,
Abantu abasha abasamazisi,
Kugcwala imigwaqo kungaziwa nanyaka,
Kumelwe emakhoneni, nasezigxotsheni,
Wena mzali awusenasithunzi.
Wo, yeka kusadliwa ngoludala!
Kusadliwa ngoludala
Lwaluhlonishw' uthando.
Uthando kwakungolweqiniso,
Uthando lwalungaqhayiswa,
Abantu abadala babehlonishwa.
Kungabe lolu thando
Intsha edume ngalo
Olweqiniso na?
1. Yini inhloso yembongi yokusebenzisa isimo sokukhuluma esidwetshelwe
esitholakala emgqeni kule nkondlo?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Imbongi isebenzise isisho '...ngokuphanga umdaka' ngenhloso yokuxwayisa/
yokukhombisa isithombe sokungaziphathi kahle kwentsha ngenxa yokungena
kwezothando singakafiki isikhathi.<|im_end|>
| Zulu | zul | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
<|im_start|>user
Tsumo inotevera inorevei?
Chapinda kamwe hachiteverwi<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Munhu akapara mhosva kekutanga anoregererwa asi kana akadzokorora haacharegererwi<|im_end|>
| Shona | sna | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
<|im_start|>user
Sino ang pambansang bayahin ng Pilipinas?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Si Jose Rizal ang pambansang bayani ng Pilipinas. Ang buong pangalan niya ay Jose Protasio Rizal Mercado y Alonso Realonda. Kilala siya sa kanyang dalawang nobela na Noli Me Tángere (1887) at El filibusterismo (1891). Kanyang pinaglaban ang kalayaan ng Pilipinas sa pamaraan ng kanyang pagsusulat kaysa sa digmaan. Sa kayang mga nobela, mararamdaman ang pagmamahal niya sa bayan kung saan handang mamatay pa siya para sa sariling bayan. Sa kayang mga sulat din, ang nagbigay inspirasyon maging makabansa , ipagtanggol ang kasarinlan ng Pilipinas at nagmulat ng mga sa kanyang mga kababayan ang mga pang-aabuso gawain ng mga Kastila.<|im_end|>
| Filipino | fil | original-annotations | bf22d4cc1b1a0f9b6ce7d96687e1352f47a847603b32b37f322a99562d6fdfe9 |
<|im_start|>user
ഈ വാചകം ഏത് പ്രധാന സംഭവത്തെക്കുറിച്ചാണ്: ഇഹലോകത്തേയും പരലോകത്തേയും വേർതിരിക്കുന്ന നദിയാനു സ്റ്റെക്സ്.ഇതിലെ വെള്ളം ശരീരത്തിൽ തട്ടിയാൽ പിന്നെ ഭാഗം അഭേദ്യമാണ് എന്നാണു വിശ്വാസം .എതു തന്നെയായിരുന്നു തെതിസിന്റെ സൂത്രവും അവർ ശിശുവായ അക്കിലിസിന്റെ ഉപ്പൂറ്റിയിൽ പിടിച്ച്,തലകീഴായി സ്റ്റെക്സ് നദിയിൽ മുക്കിയെടുത്തു പക്ഷെ ഉപ്പൂറ്റിയിൽ പിടിച്ച് മുക്കി എടുത്തതിനാൽ അവിടെ നനഞ്ഞിരുന്നില്ല.ട്രോജൻ യുദ്ധത്തിൽ ഉപ്പൂറ്റിയിൽ അമ്പ് കൊണ്ട് അക്കിലിസ് മരിക്കുകയനുംണ്ടയത്. അങ്ങനെയാണു ഇംഗ്ലീഷിൽ ‘അക്കിലിസ് ഹീൽ’[Achilles Heel]എന്ന പ്രയോഗമുണ്ടാവുന്നത് അതായത് ഏതൊരാൾക്കുമുള്ള ഒരു ദൗർബല്യം ,ഒളിഞ്ഞിരിക്കുന്ന വീക്ക്നെസ്സ്.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ഈ ഖണ്ഡിക അക്കില്ലസ് ടെൻഡോണിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്. അക്കില്ലസ് ടെൻഡോൺ എന്ന പേരിന് പിന്നിലെ കാരണത്തെക്കുറിച്ചും ഇത് പറയുന്നു.<|im_end|>
| Malayalam | mal | re-annotations | 30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f |
<|im_start|>user
অনুগ্রহ করে নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ুন এবং প্রশ্নের উত্তর দিন |
অনুচ্ছেদ :
আলবার্ট আইনস্টাইন: আলবার্ট আইনস্টাইন ( আল্বেয়াট্ আয়ন্শ্টায়ন্) (মার্চ ১৪, ১৮৭৯ - এপ্রিল ১৮, ১৯৫৫) জার্মানিতে জন্মগ্রহণকারী একজন নোবেল পুরস্কার বিজয়ী পদার্থবিজ্ঞানী। তিনি তার বিখ্যাত আপেক্ষিকতার তত্ত্ব এবং বিশেষত ভর-শক্তি সমতুল্যতার সূত্র আবিষ্কারের জন্য বিখ্যাত। তিনি ১৯২১ সালে পদার্থবিজ্ঞানে নোবেল পুরস্কার লাভ করেন। তার পুরস্কার লাভের কারণ হিসেবে উল্লেখ করা হয়, তাত্ত্বিক পদার্থবিজ্ঞানে বিশেষ অবদান এবং বিশেষত আলোক-তড়িৎ ক্রিয়া সম্পর্কীত গবেষণার জন্য।
প্রশ্ন :
আলবার্ট আইনস্টাইন কত সালে মারা গিয়েছিলেন ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
এপ্রিল ১৮, ১৯৫৫ সালে মারা গিয়েছিলেন |<|im_end|>
| Bengali | ben | re-annotations | 50e6c1c0b3b80bf3489010ce91c9799fd9ba2052bf2a3be39592fb970cf39916 |
<|im_start|>user
السؤال: نعم / لا، هل ما يلي حقيقة يمكن التحقق منها؟ "المعتقدات اللاهوتية المبكرة عادة ما يشار إليها مجتمعة باسم الوثنية، وعادة الأوروبية".<|im_end|>
<|im_start|>assistant
وقد استخدمت الوثنية لوصف جميع الأديان المبكرة من مختلف التقاليد الشمالية، إلى الجرمانية. لكن المصطلح لا يستخدم كثيراً في أماكن أخرى. لذا، الإجابة النهائية هي نعم.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
Kàyéèfì! Joseph ṣàdédé yọ sí ìlú padà lẹ́yìn ọdún 50 ‘tó jáde láyé’<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ọmọ ọgbọn ọdun ni Joseph jẹ nigba to kuro nile rẹ to wa ni Riva ni Homa Bay lọdun 1972.
Lati nkan bi aadọta ọdun sẹyìn to kuro nile ọjọ kẹrinla oṣu yi l'awọn mọlẹbi ṣẹṣẹ mọ idi to fi kuro nile pẹlu bo ṣe pada de ni ẹni ọdun mọkanlelọgọrin.
Ileeṣẹ iroyin Daily Nation jabọ pe nigba to pada o ri pe gbogbo dukia rẹ to fi mọ eyi t'awọn obi rẹ fun l'awọn mọlẹbi ti pin tori pe wọn ro pe o ti ku.
O ni idi ti oun fi kuro nile fun aadọta ọdun le ni lati ma ba koju ogun idile.
Odongo to wa lati abule Osir Komollo sọ pe ilu Mombasa loun wa ní gbogbo asiko t'awọn mọlẹbi n daamu wa.
O ni ọdọ eeyan kan loun n gbe níbẹ.
"Emi ni mo n mojuto ile naa ti nkan si n rọsọmu fun mi ju igba ti mo wa nile lọ"
Awọn to wa nile ti ọjọ ori wọn ti kọja ọgọta ọdun ko daamọ.
Oun paapa kọju sí awọn Agbaagba ilu to si beere ìbí ti ile rẹ wa.
Odongo loun pinnu lati fi3 ilu silẹ lẹyin ede aiyede laarin oun ati Ibatan rẹ kan ẹni to ti papoda bayii.
O ní lasiko ede aiyede yi l'awọn kan ku ninu ẹbi ti wọn si sọ pe ẹgbọn Odingo lọwọ ninu iku wọn.
Odongo loun sa nile ki wọn ma ba gbẹsan lara oun.
O pinnu lati tẹdo sí ibi to jinna si abule ti wọn bi si ki o ma ba rọrun fawọn mọlẹbi lati sawari rẹ.
Ibode Sikri lo dagbere pe oun n lọ ti ko jinna púpọ si ile wọn.
Mọlẹbi ro pe ko ni pẹ de ni titi ti oṣù fi n di àìmọye ọdun to kuro nile.
Nigba wọn o gburo rẹ ti wọn o sí mọ ibi o wa ni mọlẹbi ba kede iku re.
Daudi Oketch to jẹ alabagbe rẹ sọ pe n'ise l'awọn ara abule rẹ kan sọ pe ọọni lo paa jẹ.
"Adagun omi lo dagbere pe oun lo.Eyi lo mu ka pada ro pe ọọni ti sekupa"
Ana rẹ yi to jẹ ẹni aadọrin ọdun sọ pe tijo tayọ ni ẹbi fi ki kaabọ ki wọn to pe ará abule lati wa bawọn yayọ apejẹ.
O sọ fun wọn pe ilu Mombasa loun wa ní gbogbo ọdun yi.
O ni aye rọrun ni Mombasa debi pe oun gbagbe gbogbo inira to wa ni Homa Bay.
O ní aimọye igba ni ẹni to gba oun sile yoo lọ Irinajo ti yoo sí fi oun nikan sile.
"Kete to wa si mi lọkan lati pada síle, abẹrẹ to kere bayi mi o mu kuro níbẹ to fi mọ owo oṣù iṣẹ ti mo ṣe k'ẹyin"
Ni gbogbo ọdun to lo Odongo kọ pada fẹ iyawo t'ohun ti pe o wu lọkan lati bímọ tori ko bímọ nile to ti kuro ṣaaju.
O ni oun ni lọkan ṣugbọn bi aarun AIDS se gbode lo mu ki oun pinnu lati da nikan wa.
Amọ Ọgbẹni Odongo fi ẹdun ọkan han lori bi wọn ṣe gba dukia rẹ to si ni oun ko fẹ pada si Mombasa amọ oun fẹ gba nkan ini oun pada.
Baalẹ abule wọn sọ pe "O yẹ ki mọlẹbi rẹ baa wa iyawo ki o ma ba da nikan gbe.Ko si ọna ijẹ ati mu fun tori naa gbogbo ọna lo ye ki wọn fí ṣe iranwọ fun un"<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਕਹਣੈ ਵਾਲੇ ਤੇਰੇ ਰਹੇ ਸਮਾਇ ॥੧॥"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 9 ਤੋਂ ਲਈ ਗਈ ਇੱਕ ਤੁਕ ਦਾ ਵਾਕ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਇਸ ਬਾਣੀ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੈ,
"ਤੇਰੀ ਵਡਿਆਈ ਆਖਣ ਵਾਲੇ (ਆਪਾ ਭੁੱਲ ਕੇ) ਤੇਰੇ ਵਿਚ (ਹੀ) ਲੀਨ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ।੧।"<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5 |
<|im_start|>user
华夏文化是什么？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
华夏文化是指在中国古代黄河流域形成并发展起来的文化，是中华文明的重要组成部分。它包括了古代的礼仪制度、音乐、政治制度、哲学思想、科学技术、艺术等诸多领域。<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | 07b6d05c6f4066a8828cfddc241509b1d2536524a42d57ffa6a7bda5eec477f9 |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'beroleh lumpur di tempat yang kering'?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud beroleh kesusahan dengan tidak disangka-sangka<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
請回答這個問題：
在數學中，什麼是代數拓撲學？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
答案：代數拓撲學是代數和拓撲學的結合，研究代數結構在拓撲空間上的連續變化和變換，以及這些變化對代數結構的影響。<|im_end|>
| Traditional Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
<|im_start|>user
Orileede Oduduwa: Tinubu, Gbajabiamila atawọn gomina ilẹ Yoruba fẹẹ ṣepade nla<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Pẹlu bi ariwo ipe fun idasilẹ orileede Oduduwa ṣe n roke si i nilẹ Yoruba, ati bi iṣoro eto aabo to mẹhẹ ṣe n gbilẹ si i, awọn gomina ilẹ Yoruba yoo ṣe ipade apero nla kan pẹlu Aṣiwaju Bọla Tinubu ati olori awọn aṣoju-ṣofin, Fẹmi Gbajabiamila, lati fori Ikooko ṣọọdun lori ọrọ ọhun.
Gẹgẹ ba a ṣe gbọ, Oloye Bisi Akande to ti figba kan jẹ alagba ẹgbẹ oṣelu APC ati gomina ipinlẹ Ọṣun lo ṣeto ipade nla ọhun.
Ọjọ Aiku, Sannde, ọjọ kẹtalelogun, ọsu karun-un, nipade naa maa waye nile ijọba ipinlẹ Eko to wa ni Marina, l’Erekuṣu Eko. Aago meji ọsan ni wọn nipade naa maa bẹrẹ.
Lara awọn ti wọn ti kọwe pe lati pesẹ sipade naa ni awọn gomina ipinlẹ Ogun, Eko, Ọṣun, Ondo ati Ekiti.
Bakan naa ni awọn eekan eekan nilẹ Yoruba ati alẹnulọrọ lagbo oṣelu wa lara awọn ti wọn n reti nipade naa. Lara wọn ni Oloye Ṣegun Ọṣọba, Ajagun-fẹyinti Alani Akinrinade, Alagba Pius Akinyẹlurẹ, Ọtunba Niyi Adebayọ ati awọn mi-in.
Atẹjade kan ti wọn fi lede lori apero ọhun sọ pe koko pataki ti wọn yoo jiroro nipade naa da lori ọrọ idasilẹ Orileede Oduduwa, eto aabo to mẹhẹ, ati bi ipo oṣelu ṣe ri lorileede wa lasiko yii.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
س: ما هي السورة التي لا تصح صلاتك بدون قراءتها؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ج: سورة الفاتحة.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
犯罪捜査などに利用される、青白い蛍光を発して血のあとを示す反応のことを、何反応というでしょう？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ルミノール反応です。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
महाकवि लक्ष्मी प्रसाद देवकोटाद्वारा लेखिएको 'पागल' कविता<|im_end|>
<|im_start|>assistant
जरुर साथी म पागल !
यस्तै छ मेरो हाल ।
म शब्दलाई देख्दछु !
दृश्यलाई सुन्दछु !
बासनालाई संबाद लिन्छु ।
आकाशभन्दा पातालका कुरालाई छुन्छु ।
ती कुरा,
जसको अस्तित्व लोक मान्दैंन
जसको आकार संसार जान्दैन !
म देख्दछु, ढुङ्गालाई फूल !
जब, जलकिनारका जल चिप्ला ती,
कोमलाकार, पाषाण,
चाँदनीमा,
स्वर्गकी जादूगर्नी मतिर हाँस्दा,
पत्रिएर, नर्मिएर, झल्किएर,
बल्किएर, उठ्दछन् मूक पागलझैँ,
फूलझैँ- एक किसिमका चकोर फूल !
म बोल्दछु तिनसँग, जस्तो बोल्दछन् ती मसँग
एक भाषा, साथी !
जो लेखिन्न, छापिन्न, बोलिन्न, बुझाइन्न, सुनाइन्न ।
जुनेली गङ्गा-किनार छाल आउँछ तिनको भाषा
साथी ! छाल छाल !
जरुर साथी म पागल !
यस्तै छ मेरो हाल !
तिमी चतुर छौ, वाचाल !
तिम्रो शुद्ध गणित सूत्र हरहमेशा चलिरहेको छ
मेरो गणितमा एकबाट एक झिके
एकै बाँकी रहन्छ !
तिमी पाँच इन्द्रियले काम गर्छौ,
म छैटौँले !
तिम्रो गिदी छ साथी !
मेरो मुटु ।
तिमी गुलाफलाई गुलाफ सिवाय देख्न सक्तैनौ,
म उसमा हेलेन र पद्मिनी पाउँछु,
तिमी बलिया गद्य छौ !
म तरल पद्य छु !
तिमी जम्दछौ जब म पग्लन्छु,
तिमी सँग्लन्छौ जब म धमिलो बन्छु,
र ठीक त्यसैका उल्टो !
तिम्रो संसार ठोस छ ।
मेरो बाफ !
तिम्रो बाक्लो, मेरो पातलो !
तिमी ढुङ्गालाई वस्तु ठान्दछौ,
ठोस कठोरता तिम्रो यथार्थ छ ।
म सपनालाई समात्न खोज्दछु,
जस्तो तिमी, त्यो चिसो, मीठो अक्षर काटेको
पान्ढीकीको बाटुलो सत्यलाई !
मेरो छ वेग काँडाको साथी !
तिम्रो सुनको र हीराको !
तिमी पहाडलाई लाटा भन्दछौ,
म भन्छु वाचाल ।
जरुर साथी ।
मेरो एक नशा ढिलो छ ।
यस्तै छ मेरो हाल !
म माघका ठण्डामा
ताराको सेतो प्राथमिक राप तापेर
बसिरहेको थिएँ,
दुनियाँले मलाई तरङ्गी भने !
भस्मेश्वरबाट फर्कदा सात दिन
टोह्लाएको देखेर
भूत लागेको भने !
एक सुन्दरीका केशमा
समयका तुषाराको
पहिला छिर्का परेको देखेर
म तीन दिन रुँदा,
मेरो आत्मालाई बुले छुँदा
मलाई छटाएको भने !
मैले वसन्तको पहिलो कोकिल सुनेर
नाचेको देख्दा,
बहुला भने!
एक सूनसान औंसीले मलाई निशास भएर
म प्रलय-वेदनाले उफ्रेँ !
मूर्खहरुले मलाई त्यस बेला ठिङ्गुरा हालेर राखे !
म तृफानसँग एक ढिन गीत गाउन थालेको थिएँ,
मलाई बुजरुगहरुले,
राँची पठाइदिए !
म आफूलाई एक ढिन मरेको सम्झेर
लम्पसार थिएँ,
एक साथीले बेसरी चिमटिदिए
र भने, “ए पागल तेरो मासु अझ मरेको छैन !”
यस्ता कुरा भए साल, साल !
पागल छु साथी!
यस्तै छ मेरो हाल!
मैले नवाबको मदिरालाई खून भनेको छु
छिमेकी रण्डीलाई लाश भनेको छु!
राजालाई गरीब,
सिकन्दरलाई मैले गाली दिएको छु!
महात्मा भनाउँदाको निन्दा गरेको छु!
नगण्य व्यक्तिलाई, तर,
सातौं आसमानसम्म,
तारीफको पुनमा चढाएको छु
तिम्रा महापण्डित, मेरो मट्दामूर्ख !
तिम्रो स्वर्ग, मेरो नरक !
तिम्रो सुन, मेरो फलाम
साथी ! तिग्रो धर्म मेरो पाप!
जहाँ तिमी आफूलाई चलाक सम्झन्छौ,
उहाँ म देख्छु तिमीलाई बिलकुल लाटा !
जरुर साथी ! म बिलकुल चन्द्राद्वत छु
चन्द्राइ्वत,
यस्तै छ मेरो हाल !
म अन्धालाई दुनियाँको अगुवा देख्दछु
गुफा-तपस्वीलाई भगुवा देख्दछु
मिध्याका मञ्च चढेकालाई
काला नटुवा देख्छु !
विफललाई सफल देख्दछु !
प्रगतिलाई अगति देख्धछु!
या हुँला मै एँचाताना !
मै दीवाना !
साथी ! मै दीवाना!
छ निलज्ज नेतृत्वको नीरस रसनाको
रण्डीको नाच हेर!
जन-अबिकारको डँडाल्नोको भाँच हेर !
जब भँगेर-टाउके छापाको कालो मिथ्याले
मेरो विवेक-वीरलाई
जाली झुठले ललकार्छ
तब हुन्छन् मेरा गाला राता साथी !
सल्केको गोलझैं राता !
जब निमुखा दुनियाँ कालो जहर पिउँदछ,
पिउँछ कानले,
र अमृत भनिठानेर,
र मेरा आँखाअगाडि, साथी !
तब हुन्छन् ठाडा मेरा रौं, रौं
गर्नका सर्पकेश झैँ, मेरा जिस्क्याइएका
रौँ, रौं!
जब बाघले मृग खान आँटेको देख्छु साथी !
या ठूलो माछाले सानो,
तब मैरा मर्काएका इड्डीमा पनि दध्वीचको आत्माको
भयड्कर बल पसेर, वोल्न खोज्दछ साथी !
तब कडकडकाउछन् मेरा बत्तीस दन्ते बङ्गारा,द्वै!
जस्तो भीमसेनका दाँत ! अनि,
प्रकोपको लाल-लाल आँखाका डल्ला,
फनक्क घुमाएर एक डबलले, म
यो अमानवको मानवजगत्लाई,
एक आगोको सप्काले औँ हेर्दछु साथी !
अफिन्छन् मेरा कलपु्जा,
खलत्रल, खलवल !
तुफान हुन्छ मेरो सास!
विकत हन्छ मेरो चेहरा !
बन्दछ मेरो दिमाग, साथी !
बडवानलझौं, वडवानलझैं !
म वन खाने आगो झैँ वददला हुन्छु!
बहुला, साथी !
काँचै निलु भौ विश्वविशाल !
जरर साथी!
म सुन्दर-चकोर, असुन्दर-फोर !
कोमल-कूर
चिडिया, स्वर्गागिन-चोर
तूफान-पूत्र !
पागल ज्वालमुखीको
भयड्कर व्यक्तित्वपाल !
जरुर साची!
सन्के मगज छु सन्कै!
यस्तै छ मेर हाल!<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | c233f1588d62cecd6e0c2018a1865e8089d6164a443b70fb43ad22a804d20ad1 |
<|im_start|>user
Crie um verso contendo a palavra: Tempo<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Verso: O tempo é precioso, não podemos reverter,
Cada segundo que passa, é uma chance de crescer.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | 662e1716dc61810d3a31a0d92f77912616a9ad49c9fff81fed43f4b40340c25d |
<|im_start|>user
አይዛክ ኒውተን በምን ነበር የፀሓይ ብርሃን የልዩ ልዩ ቀለማት ጥርቅም መሆኑን ያወቀው?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
በፕሪዝም<|im_end|>
| Amharic | amh | original-annotations | c4edccb5145217fc8d16f4f5b2a04e7a5a284930d56e2fa9456363e9ae64a793 |
<|im_start|>user
Ina ne alkiblar musulmi kafin a dawo ana fuskantar Ka'aba a sallah<|im_end|>
<|im_start|>assistant
(a) Baitul Maqdis
(b) Madina
(c) Masallaci Ka'aba<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | 2339e9a4e4aff110fad4a39bba53a73786ab6018b47d8a03571711ead8f48c5f |
<|im_start|>user
පහත ගීතය සම්පුර්ණ කරන්න.
වන සිව්පාවුන් වැනි මිනිසුන් මැද
දෙවි දේවතාවුන් වැනි මිනිසුන් ඇත
ඒ දේවතාවන් දිව්යාංගනාවන්
මනු ලෝ තලයේ වාසනාවන්<|im_end|>
<|im_start|>assistant
වන සිව්පාවුන් වැනි මිනිසුන් මැද
දෙවි දේවතාවුන් වැනි මිනිසුන් ඇත
ඒ දේවතාවන් දිව්යාංගනාවන්
මනු ලෝ තලයේ වාසනාවන්
වල්මත් වූවන් දැක මහ වන මැද
යා යුතු මාවත පෙන්වා
ඒ දෙස බලමින් සැනසෙන මිනිසුන්
ඉටු දෙවියන් ලොව සිටිනා
කඳුළු සලන්නන් කඳුළින් ගොඩ ගෙන
මුවගේ හසරැළි රඳවා
තුටු කඳුළින් නෙතු සරසන දෙවියන්
පුද දෙමු දෙවොලට කැඳවා
චන්ද්රලේඛා පෙරේරා
සුනිල් ආරියරත්න
රෝහණ වීරසිංහ
(රේඛා ටෙලි නාට්යය)<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
ما اسم أم مصعب بن عمير ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
خناس بنت مالك<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Cho một ví dụ về trivia trong một trong hai thể loại sau: sách hoặc văn học.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Bạn có biết rằng Jane Austen ban đầu đã tự xuất bản cuốn sách "Pride and Prejudice" dưới cái tên "First Impressions"? Cuốn sách này chỉ được đổi tên và xuất bản dưới cái tên nổi tiếng "Pride and Prejudice" năm 1813, khoảng 5 năm sau khi "First Impressions" được viết xong.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Hoàn thiện đoạn văn sau: Với thành công của bài hát "Baby One More Time", Spears được ghi nhận là người có ảnh hưởng đến sự hồi sinh của dòng nhạc teen pop vào cuối thập niên 1990. Thành công của Spears cũng đã thúc đẩy một làn sóng những ca sĩ nữ trẻ đẹp đáng chú ý sau này như Christina Aguilera, Jessica Simpson và Mandy Moore. Tuy nhiên, tại lễ trao giải Grammy năm 2000<|im_end|>
<|im_start|>assistant
, Britney đã để vuột mất giải Nghệ sĩ mới xuất sắc nhất vào tay Christina Aguilera. Vào ngày 28 tháng 6 năm 1999, Spears bắt tay thực hiện chuyến lưu diễn hát chính đầu tiên trong sự nghiệp ...Baby One More Time Tour ở Bắc Mỹ, và nhận được những phản ứng tích cực từ các nhà phê bình, dù vấp phải một số tranh cãi về phần trang phục. Một phiên bản mở rộng của chuyến lưu diễn, mang tên Crazy 2k, diễn ra vào tháng 3 năm 2000. Spears đã trình diễn những bài hát mới từ album thứ hai sắp phát hành của cô trong buổi diễn.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
వస్తువులను వాటి లక్షణాలు, ఆకారాల ఆధారంగా వర్గీకరించటం ………. గా పరిగణిస్తారు.
ఎ) ప్రక్రియా నైపుణ్యం
బి) శాస్త్రీయ పద్ధతి
సి) పరికల్పనా నైపుణ్యం
డి) అతివాహకత<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ఎ) ప్రక్రియా నైపుణ్యం<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | dbc5c037b2ecc422f10c97f2be156debb4eafe9f62b6dd7d6d7c7f1f7c43f28b |
<|im_start|>user
De acordo com o a opinião pública, quem foi o melhor Quarterback da história da NFL até de 2022?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
De acordo, com a opinião pública o melhor Quarterback da história da NFL até o ano de 2022 foi Tom Brady<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | 7aa8f26006f21f656de848251854624124b1ae58da2939001fbae0b900ccd661 |
<|im_start|>user
कुन कम्पनीले ट्रेडमार्कको उल्लङ्घन गर्यो? अघिल्लो प्रश्नलाई ध्यानमा राख्दै, जवाफ समावेश गर्ने सन्दर्भ लेख्नुहोस्। यो १ देखि २० वाक्यसम्म हुन सक्छ। सन्दर्भ:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
सन् २०१३ को जुलाईमा इंग्ल्यान्डको हाई कोर्ट अफ जस्टिसले माइक्रोसफ्टले 'स्काईड्राइभ' शब्दको प्रयोगले स्काईको 'स्काई' ट्रेडमार्कको अधिकारको उल्लंघन गरेको ठहर गरेको थियो । ३१ जुलाई २०१३ मा, BSkyB र माइक्रोसफ्टले आफ्नो सम्झौताको घोषणा गरे, जसमा माइक्रोसफ्टले निर्णयको अपील गर्दैन, र आफ्नो स्काईड्राइभ क्लाउड स्टोरेज सेवाको नाम बदल्नेछ एक अनिश्चित "नयाँ ब्रान्डमा व्यवस्थित संक्रमणको लागि अनुमति दिनको लागि उचित समय अवधि", प्लस "वित्तीय र अन्य सर्तहरू, जसको विवरणहरू गोप्य छन्"। २७ जनवरी २०१४ मा, माइक्रोसफ्टले घोषणा गर्यो "स्काईड्राइभ चाँडै नै वनड्राइभ हुनेछ" र "स्काईड्राइभ प्रो" "व्यापारका लागि वनड्राइभ" हुनेछ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | re-annotations | 320457c4b3c036375da1808b6f0f269dd91f52fa264d7a983867aee56df646b5 |
<|im_start|>user
habka loo cabiro wareega gacanta amacududa ( MUAC).<|im_end|>
<|im_start|>assistant
hooyada ka codso in ay ilmaha ka saartosharka ama marada saran gacanta bidixdhadii ay suutro gal tahay waxaa fiican inilmuhu si toosan u istaago, qofkacabiraanayana dhinaca ilamha istaago.
Qiyaas meesha ku began cududa amagacanta qeybta u sareysa.
Xaji gacanta ilmaha, kuna xish gacancabiraha( MUAC) cududa ilmaha, waxaaad xaqiijisaa in lambarkudusha soomarsan yahay, waxa kale oo aad xaqiijisaa n gacan cabiru dulsaaran yahay gacantailma si siman ( eego sawirka ku tusinayasida loo cabiro MUAC.
La soco giigsanaanta gacan cabiraha (MUAC) aad saartay gacanta ilmaha,xaqiiji in MUAC si saxa giigsan yahay,waa in una si xaddhaaf u giigsanayn amau dabacsaneyn, waa in aad ku celcelinkartaa hadii loo baahdo.
Marka aadxaqiijiso in giigsanaantaMUAC, in ay tahay gacantii la rabayhadaba akhri waxa aad aragtay.
Waain aad markiiba diiwaan galisaa natiijada.<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
ශ්රී ලංකාවේ සිංහරාජ රක්ෂිතයේ ඇති වැදගත්කම කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
සිංහරාජ වන රක්ෂිතය ජාත්යන්තර වශයෙන් වැදගත් වන අතර යුනෙස්කෝව විසින් ජෛවගෝල රක්ෂිතයක් සහ ලෝක උරුම අඩවියක් ලෙස නම් කර ඇත. එය නිවර්තන වැසි වනාන්තරයක් වන අතර එහි ගස් වලින් 60% කට වඩා ආවේණික, බොහෝ දුර්ලභ යැයි සැලකේ. ශ්රි ලංකාවට ආවේණික පක්ෂීන්ගෙන් 95% ක් ඇතුළුව පොහොසත් ජෛව විවිධත්වයකින් සිංහරාජ වනාන්තරය සමන්විත වේ.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | faba9cd2d72f5af03672aba45db8e184e4f52cca38c26ea422871dc47dfa0588 |
<|im_start|>user
این متن را خلاصه کن:
زودتر پاکش کن. اگه لکه رو بمالي، ميتونی تو لباسها ماندگارش کني. این کار را در صورتی انجام دهید که گربهتان روی لباسها ادرار کرده باشد. شانس بيشتري براي از بين بردن بوی ادرار در اولين شستشو داری اگه بتونی اين کار رو در حالي که لکه تازه است انجام بدي. لباس آلوده رو ببر تو سینک يه جريان آب سرد رو چند دقيقه روي لکه بذار بعد قسمت لکه دار رو خشک کن. مراحل کار:یک سینک را با آب گرم پر کنید. یه قاشق آکسیژن اضافه کن ، لباس ها رو بذار تو سینک. اگر لباس رنگ شده باشد، حداقل یک ساعت بگذارید. اگه سفيد باشه، تا 4 ساعت خيسش کنين. این محصول ممکن است به عنوان Oxiclean، Vanish یا به عنوان آکسیژن سفید کننده فروخته شود. از استفاده از سفید کننده کلر اجتناب کنید. وقتی با آمونیاک در ادرار ترکیب شود، می تواند گازهای مضر ایجاد کند.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
خلاصه: اگر ادرار گربه روی لباستون ریخت سریعتر محل رو با آب سرد بشورید تا بوی بدش از بین بره. برای ازبین بردن لکه، لباس رو در ظرفی پر از آب سرد و آکسیژن سفید کننده بزارید. لباس سفید 4 ساعت اون تو باشه، و لباس رنگی یک ساعت. سفیدکننده کلر استفاده نکنید که با ادرار گربه تولید گاز خطرناک میکنه.<|im_end|>
| Iranian Persian | pes | re-annotations | 3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c |
<|im_start|>user
箱根や富士などの火山から噴き出した灰が積もって形成された、広く関東地方をおおっている赤い粘土質の地層を何というでしょう？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
関東ローム層<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Apakah maksud "ahli kubur"?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Orang yang telah meninggal dunia<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
Waxaad Sheegtaa sanadkii la aas aasay Jabhaddii SSDF iyo dalkii lagu aas aasay?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waxaa la aas aasay sanadkii 1978kii, waxaana lagu aas aasay dalka Itoobiya.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'lubuk jadi pantai, pantai jadi lubuk'?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud nasib manusia itu tidak tetap, ada kalanya senang, ada kalanya susah<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
“Башы бышкан”-деген фразеолгизмди кандай түшүнөсүң?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Бир нерсеге абдан такшалаган, дасыккан, жакшы-жаманды башынан көп өткөрүп бышыккан, кагылган.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | fb308957454c133950a16e973fdfbbaac0b69247cdf9bfbf2c31e053556534c4 |
<|im_start|>user
1) Jeg troede at spillet var dødt, men stemningen var fantastisk. 2) Jeg troede at spillet var dødt, men stemningen var fantastisk. Spørgsmål: Har sætning 1 og sætning 2 samme betydning? - Ja eller nej?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ja, de to sætninger har samme betydning.<|im_end|>
| Danish | dan | re-annotations | 2179646e05df06fd9df055918f6ea762f9a451addb217a77e5eb8fb73b1719da |
<|im_start|>user
உலகில் அதிக அளவு சிலை வடிக்கப்பட்ட மனிதர் யார்?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
லெனின்.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 07b26d07771a44f6a4fdc8b585e9db11bdc5a93ab159639ed5873be2d45ce421 |
<|im_start|>user
பின்வரும் நிலவகைகளின் பெயர்களுக்கான காரணங்களை பகிர்க:
தரிசு, சிவல், கரிசல், முரம்பு, புறம்போக்கு, சுவல், அவல்.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
தரிசு நிலம் : பயிர் செய்யாத நிலம்
சிவல் நிலம் : செந்நிலம் அல்லது சிவந்த நிலம்
கரிசல் நிலம் : கரிய நிறமுடைய மண் கொண்ட நிலம் கரிசல் நிலம் (அ) கரிந்த பாலை நிலம்
முரம்பு நிலம் : பருக்கைக் கற்கள் கொண்ட மேட்டு நிலம்
புறம்போக்கு நிலம் : ஊர்ப்புறத்தே குடிகள் வாழ்தலில்லாத நிலம்
சுவல் நிலம் : மேட்டு நிலம்
அவல் நிலம் : ‘அவல்’ என்பதன் பொருள் ‘பள்ளம்’. ஆகவே பள்ளமான நிலப்பகுதி அவல் என அழைக்கப்படுகிறது. விளை நிலமாகவும் அமைகிறது.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
<|im_start|>user
صفائی کے کچھ ضروری سامان کیا ہیں جو ہر گھر کے مالک کے پاس ہونا چاہیے؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
گھر کے مالکان کو مختلف کاموں سے نمٹنے کے لیے اپنے آپ کو صفائی کے متعدد ضروری سامان سے آراستہ کرنا چاہیے۔ تمام مقصدی کلینر ورسٹائل ہے اور اسے مختلف سطحوں پر استعمال کیا جا سکتا ہے۔ جراثیم کش وائپس اونچی چھونے والی سطحوں کو صاف کرنے اور جراثیموں کو ختم کرنے کے لیے اہم ہیں۔ مائیکرو فائبر کپڑے دھول اور صاف کرنے کے لیے موثر ہیں، کیونکہ وہ ذرات اور بیکٹیریا کو پھنساتے ہیں۔ جھاڑو فرش کو صاف کرنے کے لیے ضروری ہے، جبکہ ایم او پی صاف اور جراثیم سے پاک سخت سطحوں کو برقرار رکھنے میں مدد کرتا ہے۔ ایک ویکیوم کلینر قالینوں اور قالینوں کے لیے ضروری ہے، جو دھول اور ملبے کو مکمل طور پر ہٹانے کو یقینی بناتا ہے۔ آخر میں، کچرے کے تھیلے کچرے کو موثر طریقے سے ٹھکانے لگانے کے لیے ضروری ہیں۔<|im_end|>
| Urdu | urd | original-annotations | 3c58627bdd10d967139768afeaaf3ed10ac1b76161a6eb6efcc12f1e3225a452 |
<|im_start|>user
Kadının Anneler Günü ne zaman?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Mayıs ayının 2. pazar gününe denk gelen anneler günü, pek çok evde tatlı telaşla kutlanacak. Anneler günü ne zaman kutlanır diye merak edenler annesini sevindirmek için mayıs ayının 2. pazar gününe denk gelen 14 Mayıs 2023 tarihini değerlendirebilir.<|im_end|>
| Turkish | tur | original-annotations | 7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6 |
<|im_start|>user
මිශ්ර යථාර්ථය(Mixed reality) භාවිතා කරන තාක්ෂණයන් මොනවාද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
මිශ්ර යථාර්තය (MR) යනු භෞතික හා අථත්ය ලෝක ඒකාබද්ධ කර භෞතික හා ඩිජිටල් වස්තූන්ට තත්ය කාලීනව සහජීවනයෙන් හා අන්තර් ක්රියා කළ හැකි නව පරිසරයක් නිර්මාණය කරන ගිල්වන තාක්ෂණයකි. පහත දැක්වෙන්නේ මිශ්ර යථාර්ථයේ භාවිතා වන තාක්ෂණික ක්රම කිහිපයකි:
1. හිස මත සවිකර ඇති සංදර්ශක (HMDs): HMDs මිශ්ර රියැලිටි තාක්ෂණයේ තීරණාත්මක අංගයක් වන අතර එමඟින් පරිශීලකයින්ට ඩිජිටල් ලෝකය වඩාත් ගිලී යන ආකාරයෙන් අත්විඳීමට ඉඩ සලසයි. මිශ්ර යථාර්ථයේ භාවිතා වන HMD වල උදාහරණ ලෙස Microsoft HoloLens, Magic Leap One සහ Oculus Quest 2 ඇතුළත් වේ.
2. චලන පාලක: චලන පාලක යනු මිශ්ර යථාර්ත පරිසරයන්හි ඩිජිටල් වස්තූන් සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීමට පරිශීලකයින්ට ඉඩ සලසන අතින් ගෙන යා හැකි උපාංග වේ. ඒවා බොහෝ විට වඩාත් ගිලී ගිය අත්දැකීමක් ලබා දීම සඳහා HMDs සමඟ ඒකාබද්ධව භාවිතා වේ. චලන පාලක සඳහා උදාහරණ ලෙස Microsoft HoloLens අත් අභිනය හඳුනාගැනීම, Oculus Touch පාලක සහ HTC Vive පාලකයන් ඇතුළත් වේ.
3. අවකාශීය සිතියම්කරණය: අවකාශීය සිතියම්කරණය යනු භෞතික පරිසරයේ ඩිජිටල් සිතියමක් නිර්මාණය කිරීමේ ක්රියාවලියයි. එය මිශ්ර යථාර්ත පද්ධතිවලට තත්ය කාලීනව භෞතික වස්තූන් හඳුනා ගැනීමට සහ අන්තර් ක්රියා කිරීමට හැකියාව ලබා දෙයි. මිශ්ර යථාර්තයේ භාවිතා වන අවකාශීය සිතියම්කරණ තාක්ෂණයට උදාහරණ ලෙස Microsoft හි Spatial Anchors සහ Google හි ARCore ඇතුළත් වේ.
4. පරිගණක දැක්ම: පරිගණක දැක්ම යනු යන්ත්රවලට සැබෑ ලෝකයේ දෘශ්ය දත්ත හඳුනා ගැනීමට සහ අර්ථ නිරූපණය කිරීමට ඉඩ සලසන තාක්ෂණයකි. එය මිශ්ර යථාර්ථයේ තීරණාත්මක තාක්ෂණයක් වන්නේ එය පද්ධතියට භෞතික පරිසරය තේරුම් ගැනීමට සහ අන්තර් ක්රියා කිරීමට හැකි වන බැවිනි. මිශ්ර යථාර්තයේදී භාවිතා වන පරිගණක දර්ශන තාක්ෂණයට උදාහරණ ලෙස වස්තු හඳුනාගැනීම, ඉරියව් ඇස්තමේන්තු කිරීම සහ ත්රිමාණ ප්රතිනිර්මාණය ඇතුළත් වේ.
5. කෘතිම බුද්ධිය (AI): පරිශීලකයින්ට වඩාත් යථාර්ථවාදී සහ පුද්ගලාරෝපිත අත්දැකීම් ලබා දීම සඳහා මිශ්ර යථාර්ථයේ දී AI භාවිතා වේ. යථාර්ථවාදී අතථ්ය වස්තු ජනනය කිරීමට, පරිශීලක අභිනයන් හඳුනා ගැනීමට සහ ඒවාට ප්රතිචාර දැක්වීමට සහ අතථ්ය අක්ෂර සමඟ සංවාදයක් නිර්මාණය කිරීමට AI භාවිත කළ හැක.
6. ඉන්ටර්නෙට් ඔෆ් තින්ග්ස් (IoT): IoT යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ සංවේදක, මෘදුකාංග සහ ජාල සම්බන්ධතාව සමඟ කාවැදී ඇති අන්තර් සම්බන්ධිත භෞතික උපාංග ජාලයට දත්ත රැස් කිරීමට සහ හුවමාරු කිරීමට ඉඩ සලසයි. මිශ්ර යථාර්ථයේ දී, ඔවුන්ගේ පරිසරය පිළිබඳ තත්ය කාලීන තොරතුරු ලබා දීමෙන් පරිශීලකයාගේ අත්දැකීම වැඩිදියුණු කිරීමට IoT උපාංග භාවිතා කළ හැක. මිශ්ර යථාර්ථයේ භාවිතා වන IoT උපාංග සඳහා උදාහරණ ලෙස ස්මාර්ට් නිවාස සංවේදක, පැළඳිය හැකි සහ බීකන්ස් ඇතුළත් වේ.
7. Cloud computing: Cloud Computing භාවිතා කරන්නන්ට වැඩි පරිගණක බලයක් සහ ගබඩා ඉඩක් ලබා දීම සඳහා මිශ්ර යථාර්ථයේ දී භාවිතා වේ. වලාකුළු මත පදනම් වූ මිශ්ර යථාර්ත යෙදුම් වලට විශාල දත්ත ප්රමාණයක් සැකසීමට සහ පරිශීලකයින් සඳහා වඩාත් යථාර්ථවාදී සහ අන්තර්ක්රියාකාරී අත්දැකීම් නිර්මාණය කිරීමට සංකීර්ණ ඇල්ගොරිතම ධාවනය කළ හැක. වලාකුළු මත පදනම් වූ මිශ්ර රියැලිටි වේදිකා සඳහා උදාහරණ ලෙස Microsoft Azure සහ Amazon Web Services (AWS) ඇතුළත් වේ.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 13fa496aa07185862a214083bef5503045f60f46a99d3daf0a0eb0ba8330d1e2 |
<|im_start|>user
Qual é a capital da Venezuela?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A capital da Venezuela é Caracas.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | f17ea5554c2c7fb60be51de638003631bc252439f56c076a6f41083489df0b5b |
<|im_start|>user
තම මංගල ටෙස්ට් තරඟය තුළ ද්විත්ව ශතකයක් වාර්තා කළ එකම ශ්රීලාංකික පිතිකරුවා කවුද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
බ්රෙන්ඩන් කුරුප්පු<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 71849584274f2bd40aa2b718278f89281cadb8d59d055491c2dc54c76a8f1984 |
<|im_start|>user
Janet Edeme<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Janet Edeme jẹ́ onímọ̀ sáyẹ́ǹsì tó ní ṣe pẹ̀lú ohun ọ̀gbìn ti orílẹ̀-èdè Nàìjíríà àti onímọ̀ ìjìnlẹ̀ nínú ohun ọ̀gbìn, tí ó ṣiṣẹ́ bí Olùdarí ẹ̀ka (Rural Economy and Agriculture at the African Union Commission - AUC/DREA), tí ó wà ní Addis Ababa, Ilẹ̀ Ethiopia. AUC/DREA jẹ́ ẹ̀ka kan láàrín Ìṣọ̀kan Áfíríkà, tí ó ní ìdúró fún ìgbéga, ìdàgbàsókè ìgbèríko alágbèrò nípasẹ̀ iṣẹ́-ọ̀gbìn àti ìlọsíwájú ti ààbò oúnjẹ ní gbogbo ilẹ̀ Áfíríkà.
Edeme jẹ́ ọmọ orílẹ̀-èdè Nàìjíríà tí wọ́n bí, tó dàgbà, tó sì kẹ́kọ̀ọ́ ní orílẹ̀-èdè rẹ̀. Arábìnrin náà gba oyè Master of Science nínú Agricultural Biology, pẹ̀lú ìmọ̀ nípa ohun ògbìn tí ó dá lé lórí, Yunifásítì ìlú Ìbàdàn fún un ní àmì-ẹ̀yẹ. Dókítà rẹ̀ nínú ìwé-ẹ̀kọ́ ìmọ̀ ọgbọ́n orí ni wọ́n fún ní ilé ẹ̀kọ́ gíga ní Yunifásítì Ìbàdàn, Yunifásítì ti Texas A&M, ní College Station, Texas, United States àti International Institute for Tropical Agriculture (IITA), ní Ìbàdàn.
Iṣẹ́ àti ìwádìí Edeme dá lórí ààyè ti ìmọ̀-ògbìn. Ó ṣe ìwádìí ti (post doctoral) ní International Livestock Research Institute (ILRI), ní ìlú Nairobi, ní ilẹ̀ Kenya. Ó jẹ́ akẹ́kọ̀ọ́ ní ilé ẹ̀kọ́ tí ó lọ, Yunifásítì Ìbàdàn. Ó tún ti ṣiṣẹ́ gẹ́gẹ́ bí olùgbaninímọ̀ràn sí àwọn àjọ tí ó mọ̀ọ́mọ̀, pẹ̀lú Eto Ìparapọ̀ Àwọn Orílẹ̀-Èdè Lórí HIV/AIDS (Joint United Nations Programme on HIV/AIDS - UNAIDS) àti àjọ tó ń bójú tó Oúnjẹ àti Àgbẹ̀ ti Ìparapọ̀ Àwọn Orílẹ̀-Èdè - Food and Agricultural Organisation of the United Nations (FAO).
Edeme jẹ́ ọmọ ẹgbẹ́ ti Ìgbìmọ̀ Alákòóso ti àwọn irúgbìn Áfíríkà, àjọ láàrín ìjọba, láàrín Ìṣọ̀kan Áfíríkà (African Union), tí ó ní ìdúró fún ìmuṣe Ètò African Seed and Biotechnology Programme.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Sheeg Haweentii ugu horeesay ee ka shahiida islaamka?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waa sumeya bintu qiyaad.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | b7ae1371c42937e8ed10197e373894076993646676d9a7abd261ae0e7934597e |
<|im_start|>user
Continue the paragraph: I have had the privilege of working with diverse communities in a variety of settings...<|im_end|>
<|im_start|>assistant
In my current role as an outreach worker, I am responsible for building relationships and trust between our organization and members of the local community. This has included developing programs to engage youth from different backgrounds, creating cultural events that celebrate diversity, and organizing workshops on topics such as conflict resolution and communication skills. I am passionate about helping people understand and appreciate each other’s differences, and I believe this is key to fostering strong and healthy communities<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | b20fe5f6ff41600d7f77f34980809344593ed77ec83740df68ccd5c90d34815a |
<|im_start|>user
வினா :இந்தியாவின் உயரமான சிகரம் எது?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை: மவுண்ட் K2.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | a40f47bb5b657c3a587a02aad43bd2a9033733b8003123e5e421ddeb7398e3f7 |
<|im_start|>user
Na ngeen def?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Noo ngi fi .<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | dedf85c83ebbd6831141fb688a5cdffaa2314684de7ac46111730ff31ba9a1e8 |
<|im_start|>user
लुम्बिनी को अशोक पिल्लर (स्तम्भ) कहिले र कस्ले बनेका थिए ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
लुम्बिनी को अशोक स्तम्भ सम्राट अशोकले ईसा पूर्व २४९ मा निर्माण गरेका थिए।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | re-annotations | 0ab4f2e2a4213782d5ef7cee0152412a43a92245b5bce738a6ae2d0fa72cf4eb |
<|im_start|>user
ਵੰਸ਼ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਕਿੱਤੇ ।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਜਾਤੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਜਾਤਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਅਤੇ ਜੱਦੀ ਕਿੱਤੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਜਿਸ ਜਾਤ ਦਾ ਜਿਹੜਾ ਕਿੱਤਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਉਸ ਨੂੰ ਉਹੀ ਕਿੱਤਾ ਅਪਨਾਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਸੀ ਚਾਹੇ ਹੋਰ ਕੋਈ ਕਿੱਤਾ ਜਿੰਨਾ ਮਰਜ਼ੀ ਲਾਭਦਾਇਕ ਕਿਉਂ ਨਾ ਹੋਵੇ । ਵਿਅਕਤੀ ਕੋਲ ਆਪਣੇ ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਕਿੱਤੇ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਕੋਈ Choice ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਸੀ । ਬਾਹਮਣ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕੰਮ ਧਾਰਮਿਕ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਸੀ ਅਤੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣਾ ਸੀ | ਕਸ਼ੱਤਰੀ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕਰਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਰਾਜ ਕਰਦੇ ਸਨ । ਵੈਸ਼ ਲੋਕ ਵਪਾਰ ਅਤੇ ਖੇਤੀ ਕਰਦੇ ਸਨ । ਹੇਠਲੀਆਂ ਜਾਤਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਉੱਪਰਲੀਆਂ ਤਿੰਨਾਂ ਜਾਤਾਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨਾ ਹੁੰਦਾ ਸੀ । ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਕੰਮ ਕਰਨੇ ਪੈਂਦੇ ਸਨ ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
Iza no renivohitr'i Etazonia?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny renivohitr'i Etazonia dia "Washington, D.C".<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 8b1a36f326ea13eb69073cbe39c8d11468cf0ff1aafd23acddc1e2040290cf21 |
<|im_start|>user
Qui était l'artiste Cai Guo-Qiang ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Cai Guo-Qiang, un artiste contemporain chinois, est acclamé pour ses œuvres explosives et innovantes qui intègrent de la poudre à canon, des feux d'artifice et des formes d'art traditionnelles chinoises. Ses installations « Sky Ladder » et « Transient Rainbow » mettent en valeur son exploration de l'espace, du temps et du dialogue entre les cultures anciennes et modernes.<|im_end|>
| French | fra | original-annotations | 5bd125e28d277d4fbc168f7accbcd05477951aea60008baf625829d64e5e3580 |
<|im_start|>user
เหตุการณ์สำคัญจากข้อความต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับอะไร: เลสเตอร์ซิตีชนะเลิศเอฟเอคัพเป็นสมัยแรกของพวกเขาหลังจากที่เอาชนะเชลซี 1–0 ในรอบชิงชนะเลิศ นี่เป็นครั้งที่สามที่พวกเขาจะลงเล่นในรายการนี้ โดยก่อนหน้านี้ พวกเขาเคยชนะเลิศในปี 1971 และเป็นฝ่ายแพ้ในปี 2016<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ชัยชนะครั้งแรกของการแข่งขันเอฟเอคัพของเลสเตอร์ซิตี<|im_end|>
| Thai | tha | re-annotations | f7e1b22f71193285aa4f9397af056dfa046927ac70148aa382aea617a640a77e |
<|im_start|>user
MDF üzerine High Gloss PVC kaplama nedir?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
High Gloss Kapak Nedir? High Gloss kapak modellerinin özellikleri arasında MDF ham maddesinden üretilerek, levhaların preslenme yöntemiyle parlak hale getirilmesidir. PVC preslemesi yapılarak kenar bandı kullanılan high gloss kapaklar, oldukça şık ve estetik görünüme sahip olur.<|im_end|>
| Turkish | tur | original-annotations | 7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6 |
<|im_start|>user
கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள பொருட்களைவைத்து வெஜிடபிள் நக்கட்ஸ் செய்வது எப்படி?
தேவையான பொருட்கள்:
4 உருளைக்கிழங்கு
1 பெரிய வெங்காயம்
1 கேரட்
4 அல்லது 6 பீன்ஸ்
½ கப் பச்சை பட்டாணி
1 பச்சை மிளகாய்
150 கிராம் பன்னீர்
4 ப்ரெட் ஸ்லைஸ்
1 மேஜைக்கரண்டி மல்லி தூள்
½ மேஜைக்கரண்டி சீரக தூள்
½ மேஜைக்கரண்டி கரம் மசாலா
½ மேஜைக்கரண்டி ஆம்ச்சூர் தூள்
1 மேஜைக்கரண்டி சோள மாவு
2 மேஜைக்கரண்டி மைதா மாவு
சிறிதளவு மிளகுத் தூள்
சிறிதளவு கொத்தமல்லி
தேவையான அளவு மிளகாய் தூள்
தேவையான அளவு எண்ணெய்
தேவையான அளவு உப்பு<|im_end|>
<|im_start|>assistant
செய்முறை:
1. முதலில் வெங்காயம், கேரட், பீன்ஸ், பச்சை பட்டாணி, பச்சை மிளகாய், மற்றும் கொத்தமல்லியை தயார் செய்து மற்றும் பன்னீரை துருவி வைத்து கொள்ளவும்.
2. அடுத்து ஒரு பாத்திரத்தை மிதமான சூட்டில் அடுப்பில் வைத்து அதில் உருளைக்கிழங்கை வேக வைப்பதற்கு தேவையான அளவு தண்ணீரை ஊற்றி அதில் உருளைக்கிழங்கை போட்டு அதை சுமார் 20 நிமிடத்தில் இருந்து 25 நிமிடம் வரை வேக விடவும்.
3. 25 நிமிடத்திற்கு பிறகு அடுப்பை அணைத்து விட்டு உருளைக்கிழங்கை சிறிது நேரம் ஆற விட்டு பின்பு தோலை உரித்து மசித்து ஒரு பாத்திரத்தில் வைத்து கொள்ளவும்.
4. பிறகு ஒரு பாத்திரத்தில் தண்ணீர் ஊற்றி அதில் பச்சை பட்டாணியை போட்டு அதை சுமார் 2 லிருந்து 4 நிமிடம் வரை வேக விட்டு எடுத்து வைத்து கொள்ளவும்.
5. பின்பு ஒரு பாத்திரத்தை மிதமான சூட்டில் அடுப்பில் வைத்து அதில் ஒரு மேஜைக்கரண்டி அளவு எண்ணெய் ஊற்றி எண்ணெய்யை சுட வைக்கவும்.
6. எண்ணெய் சுட்டதும் அதில் நாம் பொடியாக நறுக்கி வைத்திருக்கும் வெங்காயம் மற்றும் பச்சை மிளகாயை போட்டு வெங்காயம் கண்ணாடி பதம் வரும் வரை அதை வதக்கவும்.
7. வெங்காயம் கண்ணாடி பதம் வந்ததும் அதில் நாம் நறுக்கி வைத்திருக்கும் கேரட் மற்றும் பீன்ஸை போட்டு நன்கு கிளறி விட்டு அதை சுமார் 4 லிருந்து 6 நிமிடம் வரை வேக விடவும்.
8. 6 நிமிடத்திற்கு பிறகு அதில் நாம் வேக வைத்து எடுத்து வைத்திருக்கும் பச்சை பட்டாணியை சேர்த்து அதை நன்கு கிளறி விடவும்.
9. பிறகு அதில் மல்லி தூள், சீரக தூள், கரம் மசாலா, ஆம்ச்சூர் தூள், தேவையான அளவு உப்பு, மற்றும் அவரவர் விருப்பத்திற்கேற்ப மிளகாய் தூளை சேர்த்து அதை நன்கு கலந்து விடவும்.
10. அடுத்து அதில் நாம் வேக வைத்து மசித்து வைத்திருக்கும் உருளைக்கிழங்கை சேர்த்து அதை நன்கு கிளறி விட்டு அதை சுமார் 3 நிமிடம் வரை வேக விடவும்.
11. பின்பு அடுப்பை அணைத்து விட்டு அதில் நாம் துருவி வைத்திருக்கும் பன்னீர் மற்றும் சிறிதளவு கொத்தமல்லியை தூவி அதை நன்கு ஒன்றோடு ஒன்று சேரும் வரை கிளறி விடவும்.
12. பிறகு ஒரு டிரேவை எடுத்து அதில் நன்கு எண்ணெய் தடவி நாம் செய்து வைத்திருக்கும் மசாலாவை அதில் கொட்டி அதை நன்கு இறுக்கமாக டிரே முழுவதும் ஒரு கரண்டியின் மூலம் பரப்பி விட்டு அதை அப்படியே பிரிட்ஜில் சுமார் 25 நிமிடத்தில் இருந்து 30 நிமிடம் வரை வைக்கவும்.
13. இப்பொழுது பிரட்டை எடுத்து மைக்ரோவேவ் ஓவனில் சுமார் 2 லிருந்து 3 நிமிடம் வரை வைத்து எடுத்து அதை சிறு சிறு துண்டுகளாக்கி ஒரு மிக்ஸி ஜாரில் போட்டு அதை நன்கு நற நறப்பான பதத்திற்கு அரைத்து கொள்ளவும்.
14. பின்பு ஒரு கிண்ணத்தை எடுத்து அதில் சோள மாவு, மைதா மாவு, சிறிதளவு மிளகு தூள், மற்றும் கால் மேஜைக்கரண்டி அளவு உப்பை போட்டு அதில் சிறிதளவு தண்ணீர் சேர்த்து அதை சிறிது கெட்டியான பதத்திற்கு கரைத்து வைத்து கொள்ளவும்.
15. பின்னர் நாம் பிரிட்ஜில் வைத்திருக்கும் மசாலாவை எடுத்து அதை அவரவருக்கு விருப்பமான வடிவத்தில் ஒரு கத்தியின் மூலம் வெட்டி தனி தனி துண்டுகளாக ஒரு தட்டில் எடுத்து வைத்து கொள்ளவும்.
16. அடுத்து இந்த துண்டுகளை ஒவ்வொன்றாக எடுத்து நாம் கரைத்து வைத்திருக்கும் மாவில் முக்கி நாம் செய்து வைத்திருக்கும் பிரட் கிரம்ஸில் நன்கு உருட்டி எடுத்து ஒரு தட்டில் வைக்கவும்.
17. அனைத்து துண்டுகளையும் இவ்வாறு செய்த பின் அதை பிரிட்ஜில் சுமார் 5 நிமிடம் வரை வைக்கவும்.
18. பிறகு ஒரு கடாயை மிதமான சூட்டில் அடுப்பில் வைத்து அதில் இந்த வெஜிடபிள் நக்கட்ஸ்ஸை பொரித்தெடுப்பதற்கு தேவையான அளவு எண்ணெய் ஊற்றி அதை சுட வைக்கவும்.
19. எண்ணெய் சுட்ட பின் நாம் பிரிட்ஜில் வைத்து இருக்கும் நக்கட்ஸ் துண்டுகளை வெளியே எடுத்து பக்குவமாக எண்ணெய்யில் போடவும்.
20. பின்பு அது ஒரு புறம் பொன்னிறமானதும் அதை மறு புறம் திருப்பி விட்டு அது நன்கு பொன்னிறமானதும் அதை ஒரு கரண்டியின் மூலம் எடுத்து எண்ணெய்யை நன்கு வடித்து ஒரு தட்டில் வைத்து சுட சுட கெட்சப் உடன் பரிமாறவும்.
21. இப்பொழுது உங்கள் சூடான மற்றும் மிகவும் சுவையான வெஜிடபிள் நக்கட்ஸ் தயார்.
இதை கட்டாயம் உங்கள் வீட்டில் செய்து பார்த்து உங்கள் குடும்பத்தாருடன் சேர்ந்து உண்டு மகிழுங்கள்.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | a2a6b7f05ce62abc21e8cd80cfa11feeef05990487f03700618609098506dee5 |
<|im_start|>user
"Nahazo antso tsy nampoizina avy amin'ny namana iray efa ela aho izay tsy niresahako nandritra ny taona maro:"
Inona no mety ho fiafaran'ny tantara teo aloha?
A. Nifampiresaka tamin'ny fo izahay ary nanapa-kevitra ny hifandray tsy tapaka.
B. Fohy sy saro-takarina ny antso, ary tsy nifanakalo hevitra momba ny fifandraisana izahay, ka nahatonga ny fifandraisanay ho fisalasalana.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A; no fiafarana mitombona indrindra.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 85393f755bdb7a25044ccb964e8c95ba6e2450738bbdc21b63ef4af1f6fcaeb6 |
<|im_start|>user
次の文章から重要な語彙を探し、その意味を説明しなさい。
京都の山にある西明寺という寺は、紅葉が有名です。近くには川もあります。今年も寺や周りの木の葉が赤や黄色になって、紅葉がいちばんきれいな季節になりました。
寺によると、今年は10月の終わりから朝や夕方の気温が低くなりました。このため、いつもより少し早く紅葉が始まりました。
来ていた人は、散歩をしたり寺の建物から景色を見たりしていました。兵庫県から来た女性は「建物の中から見える紅葉が、額に入れた絵のようできれいでした」と話しました。
西明寺の紅葉は11月中旬まで楽しむことができそうです。<|im_end|>
<|im_start|>assistant
この文章に出てくる重要な語彙とその意味は次の通りである。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
नेपालमा दिगो वन व्यवस्थापनमा "सामुदायिक वन" कार्यक्रमहरूको प्रभावबारे चर्चा गर्नुहोस्।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
सामुदायिक वन कार्यक्रमले स्थानीय समुदायहरूलाई वातावरण र जीविकोपार्जन दुवैलाई फाइदा गर्दै दिगो रूपमा वन व्यवस्थापन गर्न सशक्त बनाएको छ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | d7f335978f1d50527ead9adf4b9bb9308c1d1d1318687dd1de4590eb47d064df |
<|im_start|>user
Эчкинин чүкөсү кандай деп аталат ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Эчкинин чүкөсү "чыймыт" деп аталат.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 93d8a0636e9cf21a33a8c4153fd4bec64e995f00de1a0410f8185af319dd951c |
<|im_start|>user
Алабес сымалдуулар булар ...<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Алабес сымалдуулар (Alabetidae) - балыктардын бир тукуму.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
Subsets and Splits
No saved queries yet
Save your SQL queries to embed, download, and access them later. Queries will appear here once saved.