inputs
stringlengths 1
3.3M
| targets
stringlengths 1
3.3M
| language
stringclasses 71
values | language_code
stringclasses 70
values | annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
|---|---|---|---|---|---|
Zure bizitzan duzun erronka handiena zein da eta nola ari zara horrekin aurre egiten? | Nire bizitzan duen erronka handiena nire master amaitzea da, eta hori lortzeko, antolatzen naiz eta egunero ikasten dut. | Basque | eus | original-annotations | 4ebf3114e5b4f5d45062ef2c3d2e16cd5b608e77b4a553234b02f55ad99e993c |
Quem pintou o quadro Mona Lisa? | Quem pintou o quadro da Monalisa foi o pintor italiano Leonardo Da Vinci. | Portuguese | por | original-annotations | 7aa8f26006f21f656de848251854624124b1ae58da2939001fbae0b900ccd661 |
கேள்வி : "தமிழ் பல்கலைக்கழகம்" எங்கு அமைந்துள்ளது?
A. கோயம்புத்தூர்
B. சென்னை
C. தஞ்சாவூர்
D. மதுரை | பதில்: C. தஞ்சாவூர்
தமிழ்ப் பல்கலைக்கழகம் என்பது தஞ்சாவூரில் உள்ள தமிழ்நாட்டுப் பல்கலைக்கழகங்களுள் ஒன்றாகும். இது 1981, செப்டம்பர் 15ஆம் நாள் உருவாக்கப்பட்டது. தஞ்சாவூரில் தஞ்சாவூர்-திருச்சிராப்பள்ளி சாலையில் 972.7 ஏக்கர் நிலப்பரப்பில் இப்பல்கலைக்கழகம் அமைந்துள்ளது.தமிழ்ப் பல்கலைக்கழகம் என்பது தஞ்சாவூரில் உள்ள தமிழ்நாட்டுப் பல்கலைக்கழகங்களுள் ஒன்றாகும். இது 1981, செப்டம்பர் 15ஆம் நாள் உருவாக்கப்பட்டது. தஞ்சாவூரில் தஞ்சாவூர்-திருச்சிராப்பள்ளி சாலையில் 972.7 ஏக்கர் நிலப்பரப்பில் இப்பல்கலைக்கழகம் அமைந்துள்ளது.
தமிழ்ப் பல்கலைக்கழகத் தனிப் பெருஞ்சின்னம்:
தமிழ்ப் பல்கலைக்கழகத் தனிப் பெருஞ்சின்னம் பற்றிய விளக்கம் பின்வருமாறு அமையும்,
“ எங்குமுள தமிழருக்கும் உரியதாகும் என்பதனை உலகுருண்டை எடுத்துக்காட்டும்;
தங்கிவளர் இடம் தஞ்சை என்ற உண்மை தஞ்சாவூர்ப் பெருவுடையார் கோயிலைக் காட்டும்;
பொங்குதமிழ் முப்பிரிவைச் சுவடி வீணை பொலிவுமயில் இவை காட்டும்;
குறளின் செய்தி எழுந்த தமிழ்ப் பல்கலையின் சின்னம் ஈதே!
தமிழ் எழுத்து வடிவில் கட்டடங்கள்:
தமிழ்ப்பல்கலைக்கழகத்தில் எழுப்பப்படும் புலக்கட்டடங்கள் அவற்றின் உருவ அமைப்பில் "தமிழ்நாடு" என்ற சொல்லின் எழுத்துக்களைப் போன்று வடிவமைக்கப்படும். அவ்வகையில் தமிழ்நாடு என்ற சொல்லில் உள்ள எழுத்துக்களைக் குறிக்கும் நிலையில் ஒவ்வொரு எழுத்துக்கும் (த, மி, ழ், நா, டு) ஒவ்வொரு கட்டடம் அமையும்.
'த' வடிவக்கட்டடத்தில் கலைப்புலத்துறைகளும்,
'நா' வடிவக் கட்டடத்தில் சுவடிப்புலத் துறைகளும் அமையும்.
'ழ்' வடிவக் கட்டடத்தில் மொழிப்புலம் செயல்பட்டுவருகிறது.
'மி' வடிவக் கட்டடத்தின் கட்டுமானம் முடிவடைய உள்ளது.
இதில், அறிவியல் துறைகள் கொண்டுவரப்படவுள்ளன.
'டு' வடிவக்கட்டடம் அண்மையில் திறக்கப்பட்டது.
தற்போது 'மி' வடிவத்திலுள்ள அறிவியல் புலக்கட்டடம் 8 பிப்ரவரி 2016இல் திறக்கப்பட்டது.
கலைப்புலம்:
பழங்கலை வடிவங்களை அவற்றின் மரபு, சுய அமைப்பு, தூய்மை கெடாது பாதுகாத்தல், புது உத்திகள் கண்டு அவற்றின் வளர்ச்சிக்கு உதவுதல் முதலிய விரிவானஅடிப்படை நோக்கம் கொண்டது இப்புலம். இப்புலத்தின்கீழ் நான்கு துறைகள் தொடங்கப்பட்டு தற்போது சிற்பம், இசை, நாடகம் ஆகிய மூன்று துறைகள் செயல்பட்டுவருகின்றன.
சிற்பத்துறை
இசைத்துறை
நாடகத்துறை
சுவடிப்புலம்:
தமிழ்ப் பணிக்கு அடிப்படையாக அமையும் ஓலைச்சுவடிகள், அரிய கையெழுத்துச்சுவடிகள், கல்வெட்டுச் சான்றுகள் முதலியவற்றைத் தேடிக் கண்டுபிடித்துத் தொகுத்துப் பாதுகாத்தல் மற்றும் ஆய்வு செய்தல் ஆகிய நோக்கம் கொண்டது இப்புலம். இப்புலத்தின்கீழ் நான்கு துறைகள் செயல்பட்டு வருகின்றன.
ஓலைச்சுவடித்துறை
அரிய கையெழுத்துச்சுவடித்துறை
கல்வெட்டியல் மற்றும் தொல்லியல் துறை
கடல்சார் வரலாறு மற்றும் கடல்சார் தொல்லியல் துறை.
| Tamil | tam | re-annotations | a40f47bb5b657c3a587a02aad43bd2a9033733b8003123e5e421ddeb7398e3f7 |
मनोविज्ञानले बुद्धि र व्यवहारको विभिन्न पक्षहरूलाई गहिरो रुपमा बुझ्ने काम गर्दछ। मनोविज्ञानको मूल कुराहरू कसरी बुझ्न सकिन्छ? | मनोविज्ञानलाई बुझ्नका लागि पहिले मनोविज्ञानको मूल धारा, जसमा मानिसको मनोशारीरिक प्रक्रिया, व्यवहार, र भावनाहरूको अध्ययन गरिएको छ, त्यो सिक्न आवश्यक छ। यसमा मानव प्राणीको मनसिक स्वास्थ्य, व्यक्तिगत विकार, र भावनाका प्रकोपका बारेमा थाहा पाइन्छ। | Nepali | npi | original-annotations | 320457c4b3c036375da1808b6f0f269dd91f52fa264d7a983867aee56df646b5 |
Fẹ́mi Kútì | Olúfẹlá Olúfẹ́mi Aníkúlápó Kútì (tí wọ́n bí ní ọjọ́ kejìdínlógún, oṣù Òkudù, ọdún 1962) jẹ́ olórin ọmọ orílẹ̀-èdè Naijiria. Gbajúgbajà akọrin yí ni a mọ̀ sí Fẹ́mi Kútì. Ó jẹ́ akọrin ọmọ orílẹ̀-èdè Nàìjíríà tí a bí ní ìlú London tí ó dàgbà sí ìlú Èkó. Ó jé àkọ́bí ọmọ ọkùnrin ọmọ bíbí olùdásílẹ̀ orin Afrobeat tí a mọ̀ sí Fẹlá Kútì àti ọmọ-ọmọ akíkanjú olóṣèlú, ajáfẹ́tọ̀ọ́ àwọn obìnrin, ìyá ààfin Olúfúnmiláyọ̀ Ransome-Kútí. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
Takip eden cümleyi tamamlayınız: Hernández, Meksika millî takımının 2010 FIFA Dünya Kupası ve | 2011 CONCACAF Altın Kupa kadrolarında yer almıştır. | Turkish | tur | re-annotations | 763597b0f59b5e9039e4fcd9acfb3d04131b1d9d10d5220e602d33aaa5e22419 |
HAWEENKA XIJAABKA IYO AKHLAAQDA WAA SHARAFTOODA? | HAWEENKA XIJAABKA IYO AKHLAAQDA WAA SHARAFTOODA.
Gabadha Muslimadda ahi maaha sidii badeeco suuqa taalla oo loogu talo galay uun in ay Raggu ku raaxeystaan. Haweenka Muslimka ahi Ilaahay wuxuu u abuuray Muhiimad intaas ka weyn oo ah in ay Insaan yihiin oo ay Insaanimada Ragga la wadaagaan. Waxay qayb ka yihiin Bani Aadamka Eebe karaameeyay.
وَلَقَدْ كَرَّمْنَا بَنِي آدَمَ وَحَمَلْنَاهُمْ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ وَرَزَقْنَاهُم مِّنَ الطَّيِّبَاتِ وَفَضَّلْنَاهُمْ عَلَىٰ كَثِيرٍ مِّمَّنْ خَلَقْنَا تَفْضِيلًا “
“Bani Aadamkii waan karaameynay waxaanan ku xambaarnay bad iyo barriba oo waxaan ku irsaaqnay waxyaalaha wanwanaagsan,oo waxaan ka fadilnay oon ka saraysiinay waxyaalo badan oo wixii aan abuurnay ka mid ah”.
Haweenku waxay ka mid yihiin Basharka Eebe ka doortay khalqiga intiisa kale ee uu u igmaday Masuuliyada Dunidan lagu Imtixaamay.
وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةً ۖ
Bal xus waqti Alle ku yiri malaa'igta aniga dhulka waxaan u samaynayaa mid khaliif ka noqda oo maamula.
Haweenku waxay ka mid yihiin insiga uu Eebe u abuuray in ay Caabudaan oo ay raacaan Amaradiisa wixii uu ka reebayna ka haraan.
"وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ وَالْإِنسَ إِلَّا لِيَعْبُدُونِ (56)
"Uma aanan abuurin Jini iyo Insiba wax aan ka ahayn in ay aniga i caabudaan-oo ay warkayga yeelaan-“
Cibaadadu maaha Soon iyo Salaad iyo Xaj iwm sida ay dad badanu moodaan,ee cibaadadu waa guud ahaan in la fartoomo Samaha iyo wanaaga Eebe Addoomadiisa ugu baaqayo,lagana haro xumaanta iyo dhibaatooyinka uu Eebe Addoomadiisa ka reebayo.
Marka laga soo tago Amarada Eebe u siinayo si guud Aadanaha Rag iyo Dumarba,waxaa jira Amaro Ragga ku gaar ah iyo kuwa Haweenka ku gaar ah.
Amarada Eebe Dumarka ku gaar ah waxaa ka mid ah kuwa uu ku farayo in ay Xijaabtaan oo ay dusha ka xidhaan dhar oogadooda asturaya oo ka ilaaliya damaca Ragga quluubta ka jiran ee doonaya in ay dhibaateeyaan.
يَا أَيُّهَا النَّبِيُّ قُل لِّأَزْوَاجِكَ وَبَنَاتِكَ وَنِسَاءِ الْمُؤْمِنِينَ يُدْنِينَ عَلَيْهِنَّ مِن جَلَابِيبِهِنَّ ۚ ذَٰلِكَ أَدْنَىٰ أَن يُعْرَفْنَ فَلَا يُؤْذَيْنَ ۗ وَكَانَ اللَّهُ غَفُورًا رَّحِيمًا (59)
“Nabiganow far Haweenkaaga,Gabdhahaaga iyo Haweenka Mu’miniinta in ay xidhaan jalaabiibtooda,taasaa u dhow in la aqoonsado in ay Dumar dhowrsoon yihiin oo aan la dhibaateyn. Ilaahayna waa mid dambiyada dhaafa oo naxariista”
وَقُل لِّلْمُؤْمِنَاتِ يَغْضُضْنَ مِنْ أَبْصَارِهِنَّ وَيَحْفَظْنَ فُرُوجَهُنَّ وَلَا يُبْدِينَ زِينَتَهُنَّ إِلَّا مَا ظَهَرَ مِنْهَا ۖ
وَلْيَضْرِبْنَ بِخُمُرِهِنَّ عَلَىٰ جُيُوبِهِنَّ ۖ وَلَا يُبْدِينَ زِينَتَهُنَّ إِلَّا لِبُعُولَتِهِنَّ أَوْ آبَائِهِنَّ أَوْ آبَاءِ بُعُولَتِهِنَّ أَوْ أَبْنَائِهِنَّ أَوْ أَبْنَاءِ بُعُولَتِهِنَّ أَوْ إِخْوَانِهِنَّ أَوْ بَنِي إِخْوَانِهِنَّ أَوْ بَنِي أَخَوَاتِهِنَّ أَوْ نِسَائِهِنَّ أَوْ مَا مَلَكَتْ أَيْمَانُهُنَّ أَوِ التَّابِعِينَ غَيْرِ أُولِي الْإِرْبَةِ مِنَ الرِّجَالِ أَوِ الطِّفْلِ الَّذِينَ لَمْ يَظْهَرُوا عَلَىٰ عَوْرَاتِ النِّسَاءِ ۖ وَلَا يَضْرِبْنَ بِأَرْجُلِهِنَّ لِيُعْلَمَ مَا يُخْفِينَ مِن زِينَتِهِنَّ ۚ وَتُوبُوا إِلَى اللَّهِ جَمِيعًا أَيُّهَ الْمُؤْمِنُونَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ (31)
“Far Haweenka Mu’minaadka ah in ay Indhahooda ka laabaan xumaanta oo ay xubnahooga taranka xifdiyaan oo aysan quruxdooda muujinin,ilaa wixii dusha uun ka muuqda mooyee,hana ku dadeen Khimaaradooda laabtooda,oo waa in aysan quruxdooda u muujin cid aan ka ahayn Ragooda,ama raga aabayaashood dhalay ama wiilashooda ama wiilasha ay ragooda haween kale ka dhaleen,
Ma walaalahood ama wiilasha ay walaalahood dhaleen -ee ay eedada ama habaryarta u yihiin-ama isla haweenkooda dhexdooda,ama ragga-xagga dareenka haweenka raacsan een dumarka damac ka gali karin,ama canuga yar een qaan gaarin ee aysan wali u daahirin cawrada haweenka,sidoo kale dumarka yeysan lugahooda dhulka ku garaacin si loo ogaado quruxda ay qarinayaan-iyo khalkhaalka u xiran-Eebe u towbad keena dhamaantiin Mu’miniintaay waxaad mudan tihiin in aad liibaantaane”.
Haweenku Xijaabku waa u sharaf iyo dhowrsani,wuxuuna muujinayaa karaamadooda iyo in jinsiga iyaga ku diran ee Ragga ahi aysan u noqon kuwo kuwo ka liita oo xayaysiinta Quruxda jirkooda dibadda ka daawadsiiya,ee ay noqdaan Hablo sharfan oo xiriirka qoysnimo oo ay ragga la wadaagayaan uu noqdo mid qofnimo qiimo sare ku kaca.
Gabadha Qurux iyo Hanti darteed loogu soo xisho waxaa ka qiimo badan midda Diin iyo Mabaadii iyo Aqoon loogu soo xisho,waayo xulashada aan qofnimada ku imaan waxay noqon kartaa mid danaysi ku timid oon daa’imin.
Gabadha Muslimada ahi ee wax isku falaysa waa in ay noqotaa mid han sare leh oo sharaf iyo karaamo ku dhan tahay oo iskala weyn mid quruxdeeda baraha bulshada ku iibisa sidi Alaab badeeco ah.
Ugu dambeyn Xijaabka Gabadha Muslimadda la faray maaha Maro qaab gaar ah loo tolay ama midab gaar ah leh ee waa dhar kasta oo Haweenka u asturi kara intaa Eebe faray in ay qariyaan. | Somali | som | re-annotations | f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635 |
س30 - شنو هو قلب القرآن ؟ | ج30 - سورة يس | Moroccan Arabic | ary | re-annotations | b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6 |
Apakah maksud "adu untung"? |
"Adu untung" adalah frasa dalam bahasa Indonesia yang secara harfiah dapat diterjemahkan sebagai "kompetisi keuntungan" atau "bersaing untuk mendapatkan keuntungan." Frasa ini dapat digunakan untuk merujuk pada situasi di mana dua pihak atau lebih bersaing atau berkompetisi untuk mendapatkan keuntungan atau keberhasilan. | English | eng | re-annotations | b4597c1584ff2fbf47d6e6cf59fc965eb13c43edbdae05fd691db5487c148fd2 |
Solon'anaran'ilay mpanao sarimihetsika mampihomehy iza ny hoe Roy Chubby Brown ? | I Royston Vasey no tena anaran'ilay mpanao sarimihetsika mampihomehy mitondra ny solon'anarana Roy Chubby Brown. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 60bc39cfc4a6dddfcf0ee782ca8dd1e3752faf01531bbed928b4f4a2236c650b |
8 ಅಪರೂಪದ ಖನಿಜಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ | ರೆಡ್ ಬೆರಿಲ್, ಪರೈಬಾ ಟೂರ್ಮ್ಯಾಲಿನ್, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೈಟ್, ಪಾದಪರದ್ಶ್ಚ ನೀಲಮಣಿ, ಪೈನೈಟ್, ಕಾಶ್ಮೀರ ನೀಲಮಣಿ, ರೆಡ್ ಡೈಮಂಡ್, ಜೇಡೈಟ್ | Kannada | kan | original-annotations | 5a70bb50225fa3e9e37ab08ef12f498041a639a4c6abb7b74fce820d1926ea67 |
¿Qué son las galaxias? | Las galaxias son vastos sistemas de estrellas, planetas, gas y polvo cósmico unidos por la gravedad. Nuestra galaxia es la Vía Láctea, y es solo una de las miles de millones de galaxias en el universo. | Spanish | spa | re-annotations | d10ba407fa248be1f483198ff7e1091210fea2f6d9e22f00ee3923dab50b96d6 |
Wanzanci a ƙasar Hausa | Wanzanci na daga cikin daɗaɗɗun sana’o’in ƙasar Hausa. Sana’a ce da ake yinta ta hanyar amfani da aska da kuma wasu kayan aiki. Sana’ar wanzanci tana da matuƙar tasiri a ƙasar Hausa. Wanzami a zamanin baya, matsayinsa iri ɗaya ne da na likita a wannan zamani da muke ciki. Kenan ana iya cewa a da, wanzami shi ke bada maganin cututtuka. Wanzami shi ke yin aski, zane, kaciya, da sauransu.
Baya ga sana’ar aski, wanzami kan gudanar da wasu ayyuka da suka shafi kawar da cututtuka kodai ta hanyar bayar da magani kai tsaye, ko kuma ta hanyar tsaga jikin mutum kamar cire agalawa, ɓalli-ɓalli, ƙaho da sauransu.
Sana’ar wanzanci tana da sarki da ake yi wa laƙabi da Sarkin Aska. A cikin rukunin masu sana’o’in Hausa, babu wanda ya fi wanzami kusa da jama’a.
| Hausa | hau | original-annotations | ef4f194c84552d9fe6f0b834e7fbc354b8aeec586ffea807aa1014498c344988 |
ニューヨーク国民音楽院院長としてアメリカに滞在中に交響曲『新世界より』を作った、チェコの作曲家は誰でしょう？ | ドボルザークです。 | Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
હેરી પોટર વિશે રસપ્રદ તથ્યો જણાવો. | 1.પ્રથમ હેરી પોટર પુસ્તક બ્લૂમ્સબરીએ સ્વીકાર્યું તે પહેલાં 12 પ્રકાશકો દ્વારા નકારી કાઢવામાં આવ્યું હતું.
2.પ્રથમ હેરી પોટર પુસ્તક યુકેમાં 1997માં અને યુ.એસ.માં 1998માં પ્રકાશિત થયું હતું.
3.હેરી પોટર પુસ્તક શ્રેણી 80 થી વધુ ભાષાઓમાં અનુવાદિત થઈ છે અને વિશ્વભરમાં 500 મિલિયનથી વધુ નકલો વેચાઈ છે.
4.હેરી પોટર પુસ્તક શ્રેણી એ અત્યાર સુધીની સૌથી વધુ વેચાતી પુસ્તક શ્રેણી છે.
5.હેરી પોટર પુસ્તક શ્રેણીએ નેસ્લે સ્માર્ટીઝ બુક પ્રાઈઝ, વ્હાઇટબ્રેડ બુક એવોર્ડ અને કાર્નેગી મેડલ સહિત અનેક પુરસ્કારો જીત્યા છે.
6.હેરી પોટર પુસ્તક શ્રેણીને સફળ ફિલ્મ શ્રેણીમાં રૂપાંતરિત કરવામાં આવી છે, જેણે વિશ્વભરમાં $7.7 બિલિયનની કમાણી કરી છે.
7.હેરી પોટર પુસ્તક શ્રેણીએ રમકડાં, કપડાં, વિડિયો ગેમ્સ અને થીમ પાર્ક સહિત વેપારી વસ્તુઓના વિશાળ બ્રહ્માંડને જન્મ આપ્યો છે.
8.હેરી પોટર પુસ્તક શ્રેણીએ લોકપ્રિય સંસ્કૃતિ પર ઊંડી અસર કરી છે, જે ચાહક સાહિત્ય, કલા અને સંગીતના અસંખ્ય કાર્યોને પ્રેરણા આપે છે. | Gujarati | guj | re-annotations | 952939557f2b8a159bb741a0589cef0221e40aee6ac26b564455d5bb6bba5c04 |
இந்தியாவில் அதிக பத்திரிக்கைகள் வெளிவரும் மொழி எது? | விடை: இந்தி.
இந்தி அல்லது ஹிந்தி இந்தியாவின் வட மாநிலங்களில் பெரும்பான்மையாகப் பேசப்படும் மொழியாகும். வடமொழியை அடிப்படையாகக் கொண்ட இம்மொழியில், உருது, பாரசீக, மற்றும் அரேபிய மொழிகளின் தாக்கம் அதிகமாக காணப்படுகிறது. இந்தி இந்தியாவின் அரசு ஏற்புப் பெற்ற இருபத்தி இரண்டு மொழிகளுள் ஒன்று. | Tamil | tam | re-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
Apakah maksud "bagai tupai bergelut"? | Ianya bermaksud kehebatan langkah dan pencak pendekar ketika menarik pedangnya untuk bertarung. | Standard Malay | zsm | re-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
"Эненин көөнү балада, баланын көөнү талаада" деген макалды түшүндүрүп берчи. | Эненин көөнү балада, баланын көөнү талаада" деген макалды мындайча түшүндүрсө болот: Эне ар дайым баласын ойлоп, кыжаалатчылык тартып турат. Ар кандай учурларда эне жүрөгү баласын эстеп, сурап турса, ал эми баласы болсо оюнду ойлоп, досторун эстеп, башка нерселер менен алек болуп отуруп, энесин эстебей, кыжаалатчылык тартпай жүрө бергенде айтылат. | Kyrgyz | kir | re-annotations | b7c4dea6bd2dcb054d1b2f2e916983eac1a83540063e7426db2f847b32f87da3 |
ચીનની મહાન દિવાલનો ઇતિહાસ. | ચાઇનાની મહાન દિવાલ એ કિલ્લેબંધીની શ્રેણી છે જે પ્રાચીન ચીની રાજ્યોની historical તિહાસિક ઉત્તરીય સરહદો અને શાહી ચીનના યુરેશિયન મેદાનના વિવિધ વિચરતી જૂથો સામે રક્ષણ તરીકે બનાવવામાં આવી હતી.7 મી સદી બીસીની શરૂઆતમાં અનેક દિવાલો બનાવવામાં આવી હતી, જેમાં પસંદગીયુક્ત ખેંચાણ પાછળથી ચીનના પ્રથમ સમ્રાટ, કિન શી હુઆંગ (220-206 બીસી) સાથે જોડાયા હતા.કિન દિવાલનો થોડો ભાગ રહે છે.પાછળથી, ઘણા ક્રમિક રાજવંશ સરહદ દિવાલોના બહુવિધ ખેંચાણ બાંધ્યા અને જાળવી રાખ્યા.દિવાલના સૌથી જાણીતા વિભાગો મિંગ રાજવંશ (1368–1644) દ્વારા બનાવવામાં આવ્યા હતા.
| Gujarati | guj | original-annotations | cd400d3016c93fd1eeecb553456961061332919dcf7a7b61dd0ba1eeabf9b020 |
Kí ni orúkọ gómínà ìpínlẹ̀ Bauchi? | Bala Muhammed ni. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
"Адамча туулуп ...." деген макал-лакапты улантып берчи? | Сиз суранган макал-лакап мындай болушу мүмкүн: "Адамча туулуп, айбанча жашаба." | Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
Medicana SGK geciyor mu? | Medicana Sağlık Grubu'nun diğer tüm hastanelerinde olduğu gibi SGK ve özel sigorta şirketleri ile anlaşmalı olarak sağlık hizmeti sunuyor. | Turkish | tur | original-annotations | 7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6 |
खालील म्हणीचा सोप्या शब्दात अर्थ सांगा
कधी गाडीवर नाव तर कधी नावेवर गाडी | कधी गरीबी तर कधी श्रीमंती येणे. | Marathi | mar | original-annotations | 132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279 |
*ما أكثر الفلزات إنتشاراً في الطبيعة ؟
| الحديد | Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
Pang-ilan sa magkakapatid si Jose Rizal? | Ikapito sa labing-isang magkakapatid si Jose Rizal. Siya at ang ikalawang si Paciano lamang ang kalalakihan sa magkakapatid. | Filipino | fil | original-annotations | 40176312f00bbe46848019165d86e19a43fe6ff5cff5bb79c03e4893e7413b5b |
வேதியியலில் அணு என்றால் என்ன? | அணு என்பது ஒரு வேதியியல் தனிமத்தை தனித்துவமாக வரையறுக்கும் பொருளின் ஒரு துகள் ஆகும். | Tamil | tam | original-annotations | 34a700a821544032aed90ed3d259efdb8b689093ea2676c6922bd8816e8b80ba |
Hãy tiếp tục đoạn văn sau: Ông chủ của ChatGPT đánh giá đa số dự án tại Thung lũng Silicon sẽ định hình sản phẩm từ sớm và thành lập một phòng nghiên cứu có chất lượng "không tốt lắm" để hoạt động. Trong khi đó, OpenAI tiếp tục làm ngược lại | bằng cách đầu tư phòng thí nghiệm chuyên về AI và mất đến bốn năm mới cho ra mắt một sản phẩm duy nhất. Trong thời gian đó, các kỹ sư phải tìm hiểu công nghệ mới mà không biết khách hàng tương lai là ai hay họ sẽ sử dụng sản phẩm vào việc gì.
Đáp lại hoài nghi về việc công ty không có lộ trình cụ thể trong những năm tới, Altman cho biết OpenAI được hưởng lợi từ số tiền đầu tư trị giá một tỷ USD từ Microsoft. Đồng thời, thành công đã giúp họ vượt qua những tiêu chuẩn thường dùng để đánh giá các dự án khởi nghiệp. Trong tương lai, công ty vẫn sẽ rót tiền nghiên cứu những công nghệ mới bất chấp rủi ro gặp thất bại. | Vietnamese | vie | original-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
Ответьте на вопрос: когда распался Советский Союз? | Советский Союз распался официально 26 декабря 1991 года, когда акт о его самороспуске был подписан лидерами России, Украины и Белоруссии. Этот акт ознаменовал конец существования СССР как федерации и привел к образованию независимых государств, включая Российскую Федерацию, Украину и Республику Беларусь, а также к развитию других независимых государств из бывших республик Советского Союза. | Russian | rus | original-annotations | 3e3c95d3335858a104eed4e19ccced346445bbe66231b40a987711aae719d937 |
Một trường trung học cơ sở tổ chức cho lớp 6D gồm 40 học sinh đi tham quan học tập ngoại khóa. Toàn bộ chi phí chuyến đi sẽ chia đều cho mỗi học sinh. Đến ngày đi, 4 học sinh của lớp 6D không tham gia được.
Hỏi, mỗi bạn tham gia còn lại phải đóng thêm 25 000 đồng so với dự kiến chi phí ban đầu. Tổng chi phí cho chuyến đi là bao nhiêu? | Số học sinh đi du lịch là:
40 – 4 = 36 (học sinh)
Tổng số tiền các bạn phải đóng thêm là:
25 000 . 36 = 900 000 (đồng)
Số tiền các bạn phải đóng thêm chính là tổng số tiền phải đóng của 4 học sinh không đi, do đó, theo dự kiến, mỗi bạn phải đóng số tiền là:
900 000 : 4 = 225 000 (đồng)
Tổng chi phí cho chuyến đi là:
225 000 . 40 = 9 000 000 (đồng)
Vậy tổng chi phí cho chuyến đi là 9 000 000 đồng. | Vietnamese | vie | re-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
Англис тилин окуп, анан АйТи окуйм же АйТи окуп анан англис тил окуйм деп жүрө бербей, экөөнү параллелдүү түрдө деле алып кете берсе болот. Экөө бири-бирине тоскоолдук жаратпайт, тескерисинче бири-бирине түрткү болот.
Эгерде бул контексттен суроо жаратсак, ал суроого жооп "параллелдүү" болсо, анда суроо кандай болмок? | Экөөнү кандай түрдө деле алып кете берсе болот? | Kyrgyz | kir | original-annotations | ea22be9789690a74fac456ccd350cd9c1f50c1f5cab42f662d2b372a248232e9 |
‘Ọga mi ni Ọdunlade Adekọla, ko si nnkan mi-in laarin wa’ | Arẹwa ni, oju rẹ tun pawo pẹlu, bi wọn ba si n sọ pe ta lọmọ ti wọn n sọ lasiko yii lagboole tiata, Ẹniọla Ajao ni. Eyi tumọ si pe laarin awọn oṣẹrebinrin ilẹ Yoruba lonii, ṣaaṣa eeyan ni wọn yoo darukọ ọmọbinrin yii leti ẹ ti yoo ni oun ko mọ ẹni to n jẹ bẹẹ, gbajumọ oṣere gbaa ni.
Ibeji ni Ẹniọla, o kan jẹ pe ikeji rẹ ki i ṣe tiata ni, ileefowopamọ niyẹn wa to ti n ṣiṣẹ aje. Eyi atawọn nnkan mi-in ni Ẹniọla Ajao ba akọroyin AKEDE AGBAYE, ADEFUNKẸ ADEBIYI, sọ lọsẹ to kọja yii loko ere kan n’Imọta.
ẸNIỌLA AJAO: Orukọ mi ni Ẹniọla Ajao, ọjọ kọkanlelogun, oṣu kin-in-ni, ni wọn bi emi ati ekeji mi (ibeji ni mi), siluu Ẹpẹ ti i ṣe ilu baba wa.
Ọmọ mẹfa lawọn obi wa bi, awa ibeji si ni abigbẹyin wọn. Mo lọ sileewe alakọọbẹrẹ Saint Micheal’s Anglican School, Ẹpẹ, ati Army Secondary School, toun naa wa l’Ẹpẹ. Lẹyin iyẹn ni mo lọ sileewe Gbogboniṣe Yaba College of Tecnology, mo kẹkọọ nipa iṣiro owo nibẹ fun ipele akọkọ ti wọn n pe ni ND. Mo ṣẹṣẹ waa lọ si Yunifasiti ipinlẹ Eko, nibi ti mo ti gba BSc ninu iṣiro owo kan naa.
BI MO ṢE BẸRẸ IṢẸ TIATA
Mo bẹrẹ iṣẹ tiata lọdun 2004, ọdun kẹrindinlogun sasiko yii. Ilu Eko yii naa ni mo ti bẹrẹ, latigba ti mo ti wa nileewe girama ni mo ti nifẹẹ si i, emi ni mo maa n ṣaaju ninu gbogbo ere ta a maa n ṣe nigba yẹn. Ṣugbọn mi o ro pe mo le fi ṣiṣẹ ṣe, afi nigba ti mo de Yaba Tech, ti mo pade ẹgbọn ọga ti mo kọṣẹ lọwọ ẹ, olootu fiimu lawọn, Adesanya Adeshina lorukọ wọn, ọdọ wọn ni mo ti maa n lọọ ṣe rihasa, ti a maa jo daadaa pẹlu awọn ẹkọ yooku.
Mo wa nibẹ fọdun meji, mo gbayọnda lọdọ wọn lọdun 2006. Loootọ lawọn eeyan maa n ro pe Ọgbẹni Ọdunlade Adekọla lo kọ mi niṣẹ, ọdọ wọn kọ ni mo ti bẹrẹ, bii pe keeyan pari yunifasiti nibi kan, ko waa lọọ ṣẹ Masita nibomi-in ni ẹkọ ti mo kọ lọdọ Ọdunlade Adekọla.
AWỌN ẸBI MI KO LODI SI TIATA TI MO DARAPỌ MỌ
Dadi mi mọ pe mi o ki i ṣe ọmọkọmọ, wọn mọ pe bi mo tiẹ n ṣe tiata, iyẹn ko ni ki ma kọju si ẹkọ mi. Wọn fẹ ki n kawe, ki n di onimọ iṣiro, mo dẹ ka a, ko di iwe mi lọwọ.
Nigba ti mo sọ fun wọn pe mo fẹẹ ṣe tiata, wọn kan sọ fun mi pe ki n ranti ọmọ ẹni ti mo n ṣe ni, wọn ko sọ pe ki n maa ṣe e. Wọn mọ pe mo tiẹ ti fẹẹ pari ẹkọ mi nigba ti mo ni mo fẹẹ maa ṣe tiata yẹn. Ikeji mi n ṣiṣẹ nileefowopamọ ni tiẹ, banka loun, o dẹ tun n ṣowo.
OJU TI RI KI N TOO DI GBAJUMỌ OṢERE
Ko yiisi rara o, oju ti ri oriṣiiriṣii nnkan ki n too di gbajumọ oṣere. Ẹni ti ko ba farabalẹ ninu iṣẹ wa yii, to kan ro pe oun le sare wọbẹ koun dẹ sare di gbajumọ, irọ lo pa.
Akọkọ ni pe keeyan kọkọ mọ nnkan to n ṣe, ko tẹnu ara ẹ wo ko mọ pe oun fẹẹ ṣiṣẹ yii, ko dẹ foju si i. Kikọ ni mimọ, ko sẹni to gbe e wa latọrun. Teeyan ba foju siṣẹ, owo maa de, orukọ maa de. Ṣugbọn teeyan ba n gbọn kiri, ti ko duro nibi kan, o kan maa maa sa kiri naa ni, ko le ri nnkan kan nidii iṣẹ yii.
LỌJỌ TI MO KỌKỌ DOJUKỌ KAMẸRA
Kamẹra lasan maa n dẹru baayan ti wọn ba gbe e seeyan loju fun igba akọkọ. Ẹru ba mi lọjọ ti mo kọkọ dojukọ kamẹra, ti wọn ni ki n maa sọrọ, ki wọn si maa ya mi.
Mo ranti pe ere ti mo kọkọ ṣe to gbe mi jade ni wọn pe ni ‘Igba aimọ, ọdun 2006 lo jade, emi dẹ ni mo ko ipa olubori (lead role) nibẹ.
Ni bayii, ere ti mo ti kopa ninu ẹ ti le ni marundinlọgọrin (75).
AWỌN TI WỌN N SỌ PE ỌRẸKUNRIN MI NI ỌDUNLADE ADEKỌLA
Mi o fẹẹ dahun ibeere yii tẹlẹ, mo fẹẹ sọ pe kẹ ẹ ma mẹnu lọ sibẹ ni, ṣugbọn ma a dahun.
Ọga mi ni Ọdunlade Adekọla, ko si nnkan mi-in mọ lẹyin iyẹn laarin emi pelu wọn.
Iyawo wọn (Iyawo Ọdunlade), bii ọrẹ mi ni wọn jẹ, bii ẹgbọn mi ni wọn jẹ. Ile wọn, bii ile mi naa ni, famili wọn, bii famili mi ni.
Nigba ti ọkan mi ba ti mọ pe ko si nnkan kan laarin wa, ariwo ọja leyi ti wọn n sọ kiri yẹn.
Ṣẹ ẹ ri rumọọsi, ara iṣẹ wa naa ni. Eeyan o le wa a ti ninu iṣẹ wa yii. Ẹni ti ko ba ti ni ara to fi maa gba awọn ọrọ bii eyi si, ko ni i de ibi kankan. Eeyan meloo ni mo fẹẹ maa sọ fun pe ko si nnkan kan laarin wa.
Ẹkọ nla ni Korona waa kọ wa, lo waa kọ gbogbo aye. Arun yẹn waa kọ wa pe Ọlọrun wa, omugọ eeyan lo maa ni Ọlọrun ko si.
Nigba teeyan ba wa laye lo n lọ soke sodo, to n ṣe wahala kiri. Ẹ wo bi Koro ṣe de ti gbogbo nnkan dawọ duro, to jẹ pe awọn eeyan ku lọ rẹpẹtẹ ni.
Ọlọrun n sọ fun wa pe Oun ni Ọlọrun, igba to ba wu Oun loun le dawọ ohun gbogbo duro, ti ko si sẹnikan ti yoo mu un si i. Gbogbo wahala ti a n ṣe kiri yii, nigba teeyan ṣi wa laye ni o, ti a ba ti ku, o tan, ohun aye aa baye lọ ni.
Korona waa kọ wa pe ka maa sin Ọlọrun ni o, nitori Ọlọrun le mu wa sọdọ nigba to ba wu u.
Bi mo ṣe maneenji ara mi ninu Korona, hmmm, o daa keeyan ni ajaṣẹku, ko daa keeyan maa fi ọwọ mẹwẹẹwa jẹun. Ajẹṣẹku ni mo fi gbera lasiko Koro, igba yẹn le gan-an, gbogbo eeyan lo kan. Awọn tiwọ fẹẹ lọọ ba fun iranlọwọ gan-an n maneeji ara wọn ni, nitori o kan awọn naa. A ṣaa dupẹ f’Ọlọrun ṣa, bo ṣe le to, Oluwa gba akoso.
BI MO ṢE MAA N SINMI
Mo maa n gba asiko isinmi ni, mo le gba ọsẹ kan tabi ọjọ mẹta, ma a sinmi, mi o ni i lọ sibi kankan. Mo kan maa wa nile ni ti mo ba ti ri i pe mo ti ṣiṣẹ mi de ibi to lapẹẹrẹ.
MO TI LỌKỌ AFẸSỌNA
Mo lẹni ti mo n fẹ, ọkọ afẹsọna mi. Lagbara Ọlọrun, gbogbo ẹ aa jọra wọn laipẹ.
OUNJẸ TI MO FẸRAN JU
Emi o lounjẹ kan pato ti mo fẹran, ka ṣaa ti ri nnkan fi sẹnu ni, mo wa ok ti mo ba ti ri nnkan fi sẹnu. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
சீவக சிந்தாமணி -விளக்குக | சீவக சிந்தாமணி என்பது சங்க காலத்துக்குப் பின்னர் தோன்றிய ஐம்பெருங்காப்பியங்களுள் ஒன்று. சோழர் காலத்தில் எழுதப்பட்டது. திருத்தக்கதேவர் என்னும் சமண முனிவரால் இயற்றப்பட்ட இக் காப்பியம் சீவகன் என்பவனின் அக வாழ்க்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. சமய இலக்கியங்களே அதிகம் படைக்கப்பட்ட அக்காலத்தில், மக்களிடத்திலும் மன்னனிடமும் கூட இதற்கான தேவையும், ஆதரவும் இருந்ததாகத் தெரிகிறது.
சிலப்பதிகாரம், மணிமேகலை என்னும் தமிழில் தோன்றிய முதல் இரு காப்பியங்களாகக் கருதப்படும், கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட இலக்கியங்களைத் தொடர்ந்து மூன்றாவதாக உருவான கதை கூறும் தமிழ் இலக்கியம் இது. எனினும் முன்னையவற்றைப் போலன்றிச் சீவகசிந்தாமணி விருத்தப்பாக்களால் ஆனது. இதனால் விருத்தப் பாக்களால் ஆன முதல் தமிழ்க் காப்பியமாகவும் இது திகழ்கின்றது.
நூலாசிரியர்
இக்காப்பியத்தை இயற்றிய திருத்தக்கதேவர் சமண முனிவராவார். இவர்,
திருத்தகு முனிவர்
திருத்தகு மகா முனிவர்
என்று அழைக்கப் பெறுவார். இவர் சைன ஆசாரியர் சங்கங்களில் ஒன்றாகிய திரமிள சங்கத்து அருங்கலான்வயத்தைச் சேர்ந்தவர் என்பர். திருத்தக்கதேவர் சோழர் குடியில் பிறந்தவர். இளமையிலேயே கல்வி கேள்விகளில் சிறந்து விளங்கியவர். வடமொழிப் பயிற்சி மிக்கவர். காமம், பொய், கொலை, கள், சூதாடல் என்ற ஐவகைத் தீமையும் அகற்றியவர். சமணத் துறவியாக வாழ்ந்தவர். விருத்தமெனும் பாடல்களைக் கொண்டு பெருங்காப்பியம் பாடியவர்களில் இவர் முதன்மையானவர்.
நூலின் வேறு பெயர்கள்
மணநூல்
முக்தி நூல்
காமநூல்
இயற்கை தவம்
முதல் விருத்தப்பா காப்பியம்
தமிழ் இலக்கிய நந்தாமணி
முடி பொருள் தொடர்நிலைச் செய்யுள்
எனப் பல்வேறு பெயர்களைக் கொண்டுள்ளது சீவக சிந்தாமணி.
நூல் உணர்த்தும் உண்மைகள்
அமைச்சரை ஆராய்ந்து தெளிதல் வேண்டும்.
பெண்வழிச்சேறல் பெருந்துன்பம் விளைவிக்கும்.
தன்ஆட்சியர் கட்டளைப்படி நடத்தல் வேண்டும்.
பகையை வெல்லக் காலமும், இடமும் வரும் வரை யாரிடமும் தன் எண்ணத்தை வெளிப்படுத்தக் கூடாது.
எல்லா உயிர்களிடத்தும் அன்பு செலுத்த வேண்டும்.
நன்றி மறவாது இருத்தல் வேண்டு.
கதைச் சுருக்கம்
மன்னனுக்கு மகனாக, அரசியின் வயிற்றில் உருவானவன் சீவகன். எனினும் விதி வசத்தால் சுடுகாட்டில் பிறக்கிறான். பின்னர் கந்துக்கடன் என்னும் வணிகன் ஒருவனின் வீட்டில் வளர்கின்றான். அச்சணந்தி என்னும் ஆசானிடம் கல்வி பயின்ற இவன் சிறந்த தோற்றப்பொலிவு கொண்டவன், மிகுந்த அறிவு நிரம்பியவன், பல்வேறு கலைகளிலும் வல்லவன், சிறந்த வீரன். இவன் எட்டு மங்கையரை மணந்து கொள்கிறான். அந்த எட்டு மகளிர்க்கும் எட்டு வகை குணங்கள் இருந்ததாகக் கூறப்படுகிறது. இதனால் இந்நூலுக்கு மணநூல் என்ற சிறப்புப்பெயரும் உண்டு. இவ்வாறு பல மணம் புரிந்தவன் ஆனாலும், இவன் ஒரு காமுகனாக அன்றிச் சிறந்த மன அடக்கம் கொண்டவனாகவே சித்திரிக்கப்படுகிறான். இவ்வாறு பல பெண்களை மணம்புரிந்ததன் மூலம், பணபலத்தையும், படைபலத்தையும் பெருக்கிக் கொண்டு அரசபதவியை அடைகிறான். 30 ஆண்டுகள் நீதியுடன் ஆட்சி செய்த சீவகன், ஆட்சிப் பொறுப்பை மகனிடம் அளித்துவிட்டுத் துறவறம் பூண்டு முத்தி பெறுகிறான். | Tamil | tam | original-annotations | bf061eb8d9d3f4afa025589d3d9151b91b79c1d69e008326ab0697571a80a4c4 |
Ολοκλήρωσε το κείμενο: Μετά το Σύμφωνο Μολότωφ - Ρίμπεντροπ | , το Σοβιετικό Τελεσίγραφο του Ιουνίου 1940 απαίτησε από τη Ρουμανία, το βόρειο τμήμα της Βουκοβίνας, που συνόρευε με τη Γαλικία (η τελευταία προσαρτήθηκε από τη Σοβιετική Ένωση κατά το διαμελισμό της Πολωνίας το 1939). Το Σοβιετικό αίτημα για τη Βουκοβίνα εξέπληξε τη Ναζιστική Γερμανία, αν και επίσημα δεν αντιτάχθηκε σε αυτό. Στο πρώτο Σοβιετικό τελεσίγραφο προς τη Ρουμανική κυβέρνηση, η εν μέρει κατοικούμενη από Ουκρανούς βόρεια Βουκοβίνα "απαιτείτο" ως ελάχιστη "αποζημίωση" για τη μεγάλη απώλεια που προέκυψε για τη Σοβιετική Ένωση και τον πληθυσμό της Βεσσαραβίας από την εικοσιδυάχρονη κυριαρχία της Ρουμανίας επί της Βεσσαραβίας. Στις 28 Ιουνίου 1940 η Ρουμανική κυβέρνηση εκκένωσε τη Βόρεια Βουκοβίνα και μετακινήθηκε εκεί ο Κόκκινος Στρατός, με τα νέα σοβιετορουμανικά σύνορα να τίθενται λιγότερο από 20 χλμ. βόρεια του Μοναστηριού Πούτνα. | Greek | ell | re-annotations | cfe8558064179f9ea1e76a8bc590ccc9bd3d6964886ea0f515e9e097f3294c68 |
Apakah soalan untuk: "Pelakon yang membintangi Lolita, Sue Lyon, berumur empat belas tahun semasa penggambaran. "? Topiknya ialah Lolita (filem 1962). | "Berapakah umur Sue Lyon semasa penggambaran Lolita?" | Standard Malay | zsm | re-annotations | 59718b44f4f69dfb303470c162a16e51820644f5d1e24817edd55da96c2a26fb |
يتضرب بيه المثل فالوضوح فيقولو أبين من …؟ | -فلق الصبح | Moroccan Arabic | ary | re-annotations | b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6 |
ما هي السورة التي كانت السبب في إسلام عمر بن الخطاب رضي الله عنه؟
| سورة طه | Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
'Pho, uRebecca lona nazana kuphi naye?'
'Sabonana nje naye khona lapha ezimotweni engangoba ngaze
ngamnikeza nenye impahla yami ukuba aye kongihlanzela yona elondolo.
Angithi usebenza khona elondolo?'
'Yebo-bo, khona kwakunjalo,' kuphendula uMaMkhwani ngokungabaza
eqhubeka ebuza ethi, 'Konje uthi benibonana kuphi naye?''Kuthangi, ngoLwesihlanu. Ma.'
'Wewu, inkinga-ke leyo Ndodana ongitshela yona. Okokuqala nje ngizocela
ukwazi ukuthi ngase kube usujahe kakhulu yini Ndodana.'
'Qha, khona bengingajahile kangako ngoba yiSonto namhlanjena, nami
kangisebenzi.'
1. Xoxa ngovuthondaba olutholakala kule ndatshana ngamaphuzu
AMATHATHU. | Amaphuzu AMATHATHU kwalandelayo:
URoy uhlangana noRebecca okwesibili esiteshini.
Uyahamba naye uyomkhombisa lapho agqiba khona imali.
Umnikeza imiyalelo yokuthi ayisebenzise kanjani imali.
Ubuye amnike nemiyalelo yokuthi aziphathe kanjani. | Zulu | zul | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
Quais foram as principais contribuições de Bertrand Russell para a filosofia? | Bertrand Russell foi um filósofo britânico que desempenhou um papel crucial na fundação da lógica analítica, sendo reconhecido por seus trabalhos em filosofia da linguagem e epistemologia, além de seu ativismo social e político. | Portuguese | por | original-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 |
A ∪ B = Φ కి సంబంధించి క్రింది వానిలో ఏది సత్యం ?
A) A = Φ మరియు B ≠ Φ
B) A = Φ మరియు B = Φ
C) A ≠ Φ మరియు B = Φ
D) పైవన్నీ | B) A = Φ మరియు B = Φ | Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
ශ්රී ලංකාවේ වර්තමාන(2023) අගවිනිසුරුවරයා කවුද? | ජයන්ත ජයසූරිය මහතා
| Sinhala | sin | re-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
磁石にくっつく金属といえば、鉄、コバルトと何でしょう？ | ニッケル | Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
කමත් බසෙන් පැහැයියා යනු කුමක්ද? | සහල් | Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
புத்தரின் மேற்கோள் ஒன்றினை தரவும். | பிரபஞ்சம் நிரந்தரமானது அல்ல, அனைத்தும் மாறிக்கொண்டேச் செல்கிறது. | Tamil | tam | original-annotations | 07b26d07771a44f6a4fdc8b585e9db11bdc5a93ab159639ed5873be2d45ce421 |
What are the must-visit cultural attractions in Sri Lanka, and how can tourists fully immerse themselves in the rich heritage of the country? | Sri Lanka boasts incredible cultural attractions, including the ancient city of Anuradhapura, the Temple of the Tooth in Kandy, and the historic Galle Fort. To fully immerse themselves, tourists can participate in cultural festivals, explore local markets, and engage with friendly locals who are always eager to share their traditions and stories. | English | eng | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
Phép tính x – 4 thực hiện được trong tập số tự nhiên khi:
A. x > 4
B. x ≥ 4
C. x = 3
D. x < 4 | Lời giải
Lý thuyết: Phép tính a – b thực hiện được trong tập số tự nhiên khi a ≥ b
Do đó: Phép tính x – 4 thực hiện được trong tập số tự nhiên khi x ≥ 4.
Chọn đáp án B. | Vietnamese | vie | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
Apakah maksud Kaki botol? | Maksudnya adalah Orang yang suka minum arak | Standard Malay | zsm | original-annotations | bb00f8149c4bf1840570e06547d3aec4840044e974484eff409aca0d78554acd |
Dadku sida ay u kala han sareeyaan: - | Dadku sida ay u kala han sareeyaan: -
Dadku aad ayay ukala han sareeyaan, bal tusaalayaashaan soo socda dhuux si aad u ogaato qof walba hanku meesha uu u joogo.
Tusaalaha 1aad: -
Waxaa maalin isku yimi afar nin oo kala ah, Cabdullaahi Bin Cumar, Cabdi malik Bin Marwaan, Curwa Bin zubayr, Muscab Bin Zubayr, waxay fariisteen harka kacbada markaas ayuu muscab ku yiri '' maanta qof walba wuxuu rajaynaayo ha sheegto'', waxay ku dhaheen adigu bilaw, wuxuu yiri: - Anigu waxaan rajaynayaa in aan gudoomiye ka noqdo wadanka Ciraaq, labada gabdhood ee kala ah Sukayna Binti Xuseen iyo Caa'isha Binti Dalxa in aan guursado. Curwaa hadalka qabsaday oo yiri: - waxaan rabaa in aan noqdo caalim weyn oo cilmiga laga barto. Cabdi malik ayaa isaguna wuxuu yiri:- Waxan rabaa in aan noqdo madax weynaha muslimiinta dhan ( khliifada muslimiinta dhan ) .Saxaabigii cabdullahi bin Cumar wuxuu yiri :- Anigu waxan rabaa in aan janno helo . | Somali | som | original-annotations | f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635 |
إقرأ المراجعة التالية على كل حال فندق جميل وخدمه رائعة ولكن الانترنيت ضعيف. ثم حلل مشاعرها. | المشاعر في المراجعة السابقة إيجابية. | Standard Arabic | arb | original-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
“කනු මදු" යන වචනයේ තේරුම කුමක්ද? (කුරහන් ඉසිමුව කවි පන්තියේ) | කැලයේ ඇති ගස් වර්ග කැපීමෙන් පසු ඉතිරි වන ගස් වල මුල් කොටස් 'කනු මදු' යනුවෙන් හැඳින්වෙයි. | Sinhala | sin | re-annotations | 50e7dfa5853164abe58b2a77fa5fb3be38569bce5dac7abfbaaa3549debfd4c7 |
கேள்வி:
ரஷ்ய நாட்டின் ரூபாய் மற்றும் நாணயத்தின் பெயர்கள் என்ன?
| பதில்:
ரஷ்ய நாட்டின் ரூபாய் மற்றும் நாணயத்தின் பெயர்கள் முறையே ரூபிள் மற்றும் கோபெக் ஆகும். | Tamil | tam | original-annotations | 40a962c2503c49a6e212a9267eb7f9da49580895751630fe3ea01aa6b3ed60c1 |
Sheeg magaca saddexan ee halgame Xalane, meesha uu ku geeriyooday iyo
sanadkii uu geeriyooday? |
Waxa uu u ciyaari jiray Naadigii Muqdisho (Munishiibiyo), waxaa uu qaadan jiray
lambarka 8aad.
Sheeg magaca Abwaankii allifay Riwaayaddii “Xuud baa laqay jacaylkii? | Somali | som | original-annotations | 942c75098e2c7c6174f8beee91073e24b9ccd99e8b187f82c9b2b149d81d8826 |
A wace kasa aka fara amfani da kalanda mai kwana 365? | Egypt a shekara ta 4236 B.C.E. shekara ta farko da aka rubuta a tarihi. | Hausa | hau | re-annotations | ef4f194c84552d9fe6f0b834e7fbc354b8aeec586ffea807aa1014498c344988 |
వృత్తాలకు స్పర్శరేఖలు 9. వృత్త కేంద్రం వద్ద ఏర్పడు కోణముల మొత్తం ఎంత ? | 180° | Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
Ahoana no fiovan'ny fampianarana rehefa mandeha ny fotoana? | Nivoatra ny fanabeazana ka raha avy amin'ny fianarana nentim-paharazana dia nirona any amin'ny fomba maoderina kokoa, toy ny fianarana amin'ny Internet. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 96929ca9ed95db38a8e1ae44df242181ea1ce802f3b299ae99abf6a189addd2e |
Onde está localizada a maioria das reservas de petróleo e gás do Brasil? | Resposta: Em águas profundas no alto mar. | Portuguese | por | original-annotations | 0c42bcc3b09732dbbf35e5e4231e70fb772367831bd68d72d1214684afb738ba |
Qual é a capital do Brasil? | Brasília. | Portuguese | por | original-annotations | bf2e7393bb401a0096c0c39ce047b59f11d2b941f63a1ccab58812675a6584f7 |
"ඔබ රූ සිරියෙන්" ගීතයේ ඉතිරි පද සම්පූර්ණ කරන්න. | ඔබ රූ සිරියෙන් මන්මත් වී මම
නොකෙලෙමි අනුවණ කම්
මුලා වුණේ ඔබ මුලා නොවිමි මම
මනමේ කුමාරියේ
ඔබ රූ සිරියෙන් ඔහු නැණ ගුණයෙන්
මාගේ විජිතය කෙලෙසී යනු දැක
සටන් වැදිමි මම සටන් වැදිමි මම
මනමේ කුමාරියේ
හැඩි දැඩි අප හට හුරු වූ වන ගැබ
අපගේ උරුමය රකිනා රිසියෙන්
සටන් වැදිමි මම සටන් වැදිමි මම
මනමේ කුමාරියේ
එඩ්වඩ් ජයකොඩි
ස්වර්ණ ශ්රී බණ්ඩාර
අමරදේව | Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
පිරිහීම යන වචනයට අදහසක් ගෙන දෙන වචනය ලියා දක්වන්න. | පිරිහීම යන්නට විරුද්ධ අර්ථයක් ඇති පදය දියුණුව වේ. | Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
Toggle the table of contents
ટ્યુનિશિયા દેશ વિષે જણાવો. | ટ્યુનિશિયા એ ઉત્તર આફ્રિકાનો સૌથી નાનો દેશ છે. સત્તાવાર રીતે આ દેશ ટ્યુનિશિયાના ગણરાજ્ય તરીકે ઓળખાય છે આ દેશ માઘરેબ (વાયવ આફ્રિકાનો પ્રદેશ) ક્ષેત્રનો એક દેશ છે. આ દેશની પશ્ચિમે અલ્જીરિયા અગ્ની દિશામાં લિબિયા અને ઉત્તર તેમજ પૂર્વમાં ભૂમધ્ય સમુદ્ર આવેલો છે.
આ દેશનું ક્ષેત્રફળ લગભગ ૧૬૫૦૦૦ ચો. કિમી છે. અને તેની જનસંખ્યા ૧.૦૭ કરોડ જેટલી છે. આ દેશનું નામ તેની ઈશાન ભાગમાં આવેલ રાજધાની ટ્યુનિસ પરથી પડ્યું છે. આ દેશની દક્ષિણે સહરાનું રણ આવેલું છે તે સિવાયનો પ્રદેશ ફળદ્રુપ છે. આ દેશ ૧૩૦૦ કિમી લાંબો સમુદ્ર કિનારો ધરાવે છે
ટ્યુનિશિયાને યુરોપીયન યુનિયન સાથે સહકાર્યનો કરાર કરેલો છે. આ દેશ આરબ મેઘરેબ યુનિયન, આરબ લીગ અને આફ્રિકન યુનિયનનો સભ્ય છે. આ દેશે આર્થિક સહકાર્ય, ઔધ્યોગિક આધુનિકીકરણ અને નીજી કરણ જેવા કાર્યોથી ફ્રાંસ સાથે ખૂબ નિકટમ સંબંધ બાંધ્યો છે. | Gujarati | guj | original-annotations | 952939557f2b8a159bb741a0589cef0221e40aee6ac26b564455d5bb6bba5c04 |
Inona no atao hoe rahona? | Ny rahona dia teten-drano na ranomandry hita maso, teten-drano mitsangeva eny amin' ny habakabaka. Voatazon' ny hery fanintoanan' ny tany ny rahona mba tsy handositra any amin' ny habakabaka. Ny nefôlôjia fandinihana rahona, dia ratsana hafan' ny toetrandro. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | f55acfc409bbb25deaea51116819653aa15fd214e901bc425a252c06eceeeccf |
කේවට්ට බමුණාගේත්, මහෞෂධ පඩිතුමාගේත් සම විශමතා යනුවෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? | සම නම් සමානකම්. මේ දෙන්න ම බුද්ධිමත් අය. ඒක දෙන්නගෙ ම තියෙන සමානකමක්. විෂම නම් වෙනස්කම්. කේවට්ට විනාශකාරී උපදේශකයෙක්. රජුට වැරදි උපදෙස් දෙන්නෙක්. හැබැයි මහෞෂධ එහෙම නෑ. එයා ධාර්මික රාජ්ය පාලනයට අවශ්ය උපදෙස් තමයි දෙන්නෙ. ඒ වගේ විෂමතාත් තියෙනවා දෙන්නගෙ. සම විෂමතා කීවා ම මේ දෙ විධිය ම නියෝජනය වෙන්න ඕනෙ. | Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
Aiza no misy an' i Ambatovy? | Ambatovy dia eto madagasikara, 10 kilometatra avaratratsinanan'i Moramanga ao amin'ny faritra Alaotra-Mangoro, ary 80 km mahery any antsinanan' Antananarivo. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | b2e249f1ec68076281de4373b6339cb87aadf3ee1de134c401c191fc59a37cc5 |
Inona no tena loharanon-tsakafo ho an'ny panda goavambe?
| Ny panda goavambe dia mihinana volotsangana matetika. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 8b1a36f326ea13eb69073cbe39c8d11468cf0ff1aafd23acddc1e2040290cf21 |
Uunku maxaa uu ka samaysan yahay? | Aqoonteennu inta ay gaadhsiisan tahay uunku waxa uu ka samaysan yahay maatar iyo tamar. Wax kasta oo cuf iyo culays leh, meel bannaana buuxin kara ayaa maatar (matter) lagu magacaabaa. Si kale haddii aan u dhigno, wax kasta oo aad taaban kartid waxaa la dhihi karaa waa maatar. Sidaas awgeed, dhagaxa, ciidda, geedka, dadka, xoolaha, hawada, biyaha iyo wixii la mid ah ba waa maatar. Maatarka waxaa u dhigma, ka na soo horjeeda tamar (energy; enerji). Tamartu ma laha culays meel bannaanna ma buuxin karto. Tusaale ahaan, ilayska iyo codku waa tamar, ma na laha cuf ay meel bannaan ku buuxiyaan iyo culays toona. | Somali | som | original-annotations | 9aed4cdc11af724f207a662347486ad0c35aa99d8ff31132a0cfcd7df5b7e3b7 |
Apakah maksud 'karam di darat ada juga tinggal tungku lekar, karam di laut habis sekali'? | Ia bermaksud mendapat kesusahan di tempat sendiri, dapat juga meminta bantuan tetapi kalau di tempat orang, putus bicara | Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
Aiza i neny no miasa? | I neny dia any Mahajanga no miasa | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | fb405d58b3a2da9c63375c6d7ef8a2158883bc62a0ca521282eddafc6a680a55 |
ఇచ్చిన పదానికి పర్యాయ పదాలని ఇవ్వండి: కాలం | సమయము, పొద్దు, తరుణము | Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
મને કચ્છી ઘોડી નૃત્ય વિષે જણાવો. | કચ્છી ઘોડી નૃત્ય એ એક ભારતીય પરંપરાગત નૃત્ય છે, જેનો ઉદ્ભવ અને વિકાસ રાજસ્થાન રાજ્યના શેખાવટી ક્ષેત્રમાંથી થયો છે. આ નૃત્ય કેવળ રાજસ્થાન જ નહીં, પણ ભારત દેશના અન્ય ભાગોમાં જેમ કે મહારાષ્ટ્ર, ગુજરાત વગેરે રાજ્યમાં પણ જોવા મળે છે. આ નૃત્યમાં નર્તક નકલી ઘોડા પર સવાર હોય તેમ વસ્ત્રો અને વાંસની પટ્ટીઓમાંથી બનાવવામાં આવેલ માળખું પહેરી નૃત્ય કરે છે આ નૃત્યનું પ્રદર્શન સામાજિક તેમ જ વ્યવસાયિક ધોરણે કરવામાં આવે છે. લગ્નપ્રસંગે વરરાજા પક્ષના જાનૈયાઓના મનોરંજન માટે, તહેવારની ઉજવણી કે અન્ય ખુશીના પ્રસંગોએ આ નૃત્ય કરવામાં આવે છે.
| Gujarati | guj | original-annotations | 952939557f2b8a159bb741a0589cef0221e40aee6ac26b564455d5bb6bba5c04 |
उपरोक्त कर GST मध्ये अंतर्भूत करण्यासाठी कोणती तत्त्वे अंगिकारण्यात आली?
| अनेकविध केंद्र, राज्य आणि स्थानिक संस्थां आकारीत असलेल्या करांचे GST मध्ये अंतर्भूत करण्यास शक्याशक्यता पडताळण्यासाठी परीक्षण करण्यात आले. शक्याशक्यता पडताळतांना निम्नलिखित तत्त्वे विचारात घेण्यात आली :
GST मध्ये अंतर्भूत करण्यात येणारे कर व उपकर, प्रामुख्याने वस्तू/मालाचा पुरवठा किंवा सेवापूर्तीवर अप्रत्यक्ष कर स्वरूपात आकारलेले पाहिजेत.
GST मध्ये अंतर्भूत करण्यात येणारे कर व उपकर, वस्तू/मालाची आयात/ निर्मिती/ उत्पादन झाल्यापासून किंवा सेवापूर्ती केल्यापासून ते वस्तू आणि सेवा यांच्या उपभोगापर्यंत असणाऱ्या व्यवहार शृंखलेचा भाग असले पाहिजेत.
GST मध्ये कर व उपकरांचा अंतर्भाव झाल्यानंतर, परिणामस्वरूप राज्यातंर्गत व आंतरराज्य स्तरांवर मुक्तपणे (Free flow) कर देयतेचा लाभ मिळाला पाहिजे. वस्तू पुरवठा व सेवापूर्ती यांच्याशी विशेषत: संबंधित नसलेले कर, उपकर व शुल्क यांचा GST मध्ये अंतर्भाव करण्यात येऊ नये.
केंद्र शासन व राज्य शासन यांनी महसूलाचा योग्य अंश/हिस्सा मिळावा यासाठी पृथकपणे प्रयत्न करणे आवश्यक आहे. | Marathi | mar | original-annotations | 132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279 |
Em 2021, qual foi o IDH dos Estados Federados da Micronésia? | 0,628. | Portuguese | por | original-annotations | bf2e7393bb401a0096c0c39ce047b59f11d2b941f63a1ccab58812675a6584f7 |
පහත කවිය කුමන වර්ගයේ කවියක්ද?
මන්දාරමට උඩ කෙළීනා වැහි ළිහිනී
ගොනුගෙ පිටේ දැම්මා වැනි බර ගෝනී
වෙල මැද අම්බලම කාටත් පර වේනී
මගේ දුකට නුඹ නාඩන් උල ලේනී
| මෙම කවිය පැ ල් කවියකි. | Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
Hisbah gbẹsẹ le ọti bia to din diẹ lẹgbẹrun mẹfa ni Kano | Ọti bia to din diẹ lẹgbẹrun mẹfa katinni (5,760 cartons), ni ikọ ọlọpaa Sharia ni Kano, Hisbah, gbẹsẹ le l’Ọjọruu, ọjọ kẹjọ, oṣu kẹsan-an yii, nigba ti tirela meji fẹẹ ko awọn ọti oriṣiiriṣii ọhun wọ ilu Kano.
Nnkan bii aago mẹrin idaji ọjọ naa ni ikọ Hisbah da awọn tirela meji to ko ọti ọhun duro, ti wọn si fi agbara ofin mu wọn, ti wọn ko jẹ ki wọn lọọ pin awọn ọti naa sigboro lọdọ awọn oniṣowo rẹ.
Ọga agba Hisbah, Dokita Harun Ibn-Sina, ṣalaye ninu atẹjade to fi sita latọwọ alukoro rẹ, Lawan Ibrahim, pe eewọ ni ọti mimu ni Kano, nitori awọn ko fẹ ohun ti yoo maa pa awọn eeyan tabi ti yoo maa mu wọn ṣe werewere.
O ni ki i ṣe ọti mimu nikan o, atawọn oogun oloro to n mu eeyan ṣe lodilodi ai (high) pẹlu. O lawọn yoo maa gbe ogun ti wọn bi wọn ba wọlu naa wa, ko ni i de ọdọ awọn to fẹẹ lo o tawọn yoo fi gbẹsẹ le e
Ọga Hisbah naa gboriyin fawọn oṣiṣẹ rẹ to tete gbegi dina ọti rẹpẹtẹ to fẹẹ wọ Kano wa naa, o ni igbogunti iwa ibajẹ laarin awọn ọdọ ko ni i duro, yoo maa lọọ bẹẹ ni. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
古代ギリシアの三大悲劇詩人と呼ばれるのは、ソフォクレス、エウリピデスと誰でしょう？ | アイスキュロス | Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
Beqil ma mbind mii:
Yéen [Bani-Israayiil] ñi sëtoo ci [Yanqooba], fàttalikuleen Sama xéewal gi Ma léen xéewaloon. Nangeen matal Sama kóllare, kon Danaa matal seen gos. Buleen ragal ku dul Man. | Mbind mi jub a ngi nii:
Yéen [Bani-Israayiil] ñi sëtoo ci [Yanqooba], fàttlikuléen Sama xéewal gi Ma léen xéewaloon. Na ngéen matal Sama kóllare, kon Da naa matal séen gos. Buléen ragal ku dul Màn. | Wolof | wol | original-annotations | 0c6aa8c3d25553a4c26c9dcd82bce16fda710f035ac76ef8aaa655cdb56f6ca6 |
Kodi zokolola zaulimi zofunika kwambiri ku Malawi ndi ziti? | Mbewu zazikulu za chakudya ndi chimanga, chinangwa, mbatata, manyuchi, nthochi, mpunga, ndi mbatata za ku Ireland ndi ng’ombe, nkhosa ndi mbuzi. Mafakitale akuluakulu amakonza zaulimi wa fodya, tiyi ndi shuga ndi matabwa. | Nyanja | nya | original-annotations | e6da307cf90bfda21cc00d4b8b78b7accd1b045e40add2dd75019bda2e6179d4 |
Inona avy no fiantso ny mpanao lalàna ao amin'ny firenena iray? | Ny mpanao lalàna dia fantatra amin' ny anarana hoe Antenimiera, Filankevitra, Kôngresy, sy ny maro hafa, arakaraka ny firenena. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | f55acfc409bbb25deaea51116819653aa15fd214e901bc425a252c06eceeeccf |
END SARS: Awọn eeyan n wa ile ti wọn ko ounjẹ Korona si kiri nipinlẹ Ogun | Bi awọn to n wọ ile ounjẹ Korona tijọba tọju ṣe n mọ ibẹ ko ye ọpọ eeyan to n lọ sibẹ lati ko ounjẹ ọhun, ṣugbọn ko jọ pe eyi wulẹ kan wọn tẹlẹ naa, bi wọn yoo ṣe maa mọ awọn ibi ti ile ounjẹ naa wa lo jẹ wọn logun, gẹgẹ bawọn eeyan kan nipinlẹ Ogun ṣe n wa ọna ti wọn yoo fi ri ile ounjẹ lọdọ tiwọn bayii, bi wọn ṣe ti ri i l’Ekoo, Ọṣun, Kwara atawọn ibomi-in.
Ohun ti pupọ ninu awọn ti akọroyin wa fọrọ wa lẹnu wo l’Abẹokuta, Mowe, Arigbajo, Ijẹbu-Ode, Arepo, Ilaro ati Ifọ sọ ni pe ko sohun to ni kawọn naa ma lọọ ja ile ounjẹ Korona gẹgẹ bii awọn ilu yooku. Wọn ni ai ti i mọ ibi ti iru ile ounjẹ bẹẹ wa nipinlẹ Ogun ni ko jẹ kawọn pẹlu ti ya bo ibẹ, kawọn si ko ounjẹ bamu bii tawọn ilu yooku kaakiri.
Koda, obinrin kan to pe orukọ ara ẹ ni Fumbi, ṣalaye pe Arepo loun n gbe, Erekuṣu Eko ( Lagos Island) loun si ti n ṣiṣẹ ni banki kan. O ni ṣugbọn pe oun n ṣiṣẹ ni banki ko tumọ si pe oun lowo lọwọ, iyẹn ko si ni ki wọn ri ile ounjẹ laduugbo oun koun ma lọọ gbe toun nibẹ.
Obinrin naa sọ pe ọmọ mẹta loun bi, oun ko lọkọ, nitori baba wọn ti fi oun silẹ lọọ fẹ iyawo mi-in lati bii ọdun mẹta sẹyin. Eyi lo ni o fa a to fi jẹ pe boun ba ri anfaani ounjẹ ọfẹ nibikibi nitosi Arepo yii, oun yoo lọ sibẹ lati ko toun.
Awọn ọdọ lo pọ ju ninu awọn ti wọn ni awọn n wa ile ounjẹ Korona yii, wọn ni yoo dun mawọn gidi bawọn ba le ṣawaari iru ile naa nipinlẹ Ogun.
Ẹ oo ranti pe lati Ọjọruu, Wẹsidee, ọsẹ to kọja yii, lawọn eeyan ti n ko ounjẹ kẹtikẹti lawọn ibi ti wọn ti n ri wọn. Ilu Eko ni wọn ti kọkọ ri iru ile naa ni Mazamaza, ko too di pe wọn n ri i kaakiri awọn ilu bii Ekiti, Ondo, Ọṣun ati ni Jos to jẹ ilẹ Hausa.
Bo tilẹ jẹ pe iwa yii ku diẹ kaato loju awọn araalu mi-in, ti wọn si bu ẹnu atẹ lu u pe ko yẹ ki araalu lọọ maa fagidi ko ounjẹ tijọba ko fun wọn, sibẹ, awọn to ni awọn ko ran ijọba niṣẹ lo pọ, wọn ni nigba ti wọn ti ri awọn ile ounjẹ yii lawọn ilu yooku, ko si kinni kan to ni ki ipinlẹ Ogun naa ma ri tiwọn. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
కింది ప్రకృతి – వికృతులను జతపరచండి.
1. నిద్ర అ) ఆస
2. దీపము ఆ) నిదుర
3. పుస్తకము ఇ) దివ్వె
4. పక్షి ఈ) పొత్తం
5. ఆశ ఉ) పక్కి
6. మూలిక ఊ) దిటవు
7. దృఢ ఋ) మొలక | 1. నిద్ర ఆ) నిదుర
2. దీపము ఇ) దివ్వె
3. పుస్తకము ఈ) పొత్తం
4. పక్షి ఉ) పక్కి
5. ఆశ అ) ఆస
6. మూలిక ఋ) మొలక
7. దృఢ ఊ) దిటవు | Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
Apakah maksud 'bertepuk sebelah tangan tiada akan berbunyi'? | Ia bermaksud tidak mungkin percintaan atau perselisihan terjadi daripada satu pihak sahaja | Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
කඩදාසි වලට අමතරව, ස්ටේප්ලර් භාවිතා කරන වෙනත් සැකසුම් මොනවාද? | ශල්ය තුවාල වැසීමට ශල්ය ස්ටේප්ල්ස් භාවිතයෙන් පටක එකට එක් කිරීමට ශල්යමය පසුබිමක ද ස්ටේප්ලර් භාවිතා කළ හැක. | Sinhala | sin | original-annotations | faba9cd2d72f5af03672aba45db8e184e4f52cca38c26ea422871dc47dfa0588 |
வினா : ஆப்கானிஸ்தானின் தலைநகரம் எது ?
| விடை : காபூல்,
| Tamil | tam | original-annotations | 5f662796d5d0122168748a5d5dec607ba9256c5d46524197f2e74ba192325009 |
binary digit-இதை தமிழில் மொழிபெயர்க்கவும் | இரும இலக்கம் | Tamil | tam | original-annotations | 778c6d5feaa4c8e4cba33a9232770e181bbc89b3d691700c829299d5dd0e792e |
විද්යුත් චුම්බක තරංග යනු මොනවාද ? | ප්රචාරණයට මාධ්යයක් අවශ්ය නොවන විද්යුත් හා චුම්බක ක්ෂේත්ර 2කින් සමන්විත තරංග වේ. | Sinhala | sin | re-annotations | 9ed4818ede21a4c0331541788fe85f8921462ded39b59adc4ddca5e9504e5b51 |
Lee el pasaje siguiente y luego responda a la pregunta posteriormente en el mismo idioma que el pasaje: La mañana siguiente, el 26 de octubre, Kennedy informó al EXCOMM que creía que solo una invasión eliminaría los misiles de Cuba. Fue persuadido de dar tiempo al asunto y continuar con la presión militar y diplomática. Estuvo de acuerdo y ordenó que los vuelos a baja altitud sobre la isla aumentaran de dos por día a uno cada dos horas. También ordenó un programa de emergencia para instituir un nuevo gobierno civil en Cuba si una invasión se llevaba a cabo. Pregunta: ¿En qué país estaban las ojivas? | En Cuba. | Spanish | spa | re-annotations | c3e278bbabccea1a3eb69bb970ba340f281a8497b6b7d8cf7878e0e04685ae6f |
文章からキーワードを選び、その解釈を述べなさい。
14日はバレンタインデーです。新潟市では、お菓子の専門学校の生徒たちがチョコレートを作って、献血に来た人たちに渡しました。
冬は献血をする人が少なくなって、病気やけがの人のために使う血が足りないことがあります。生徒たちは、たくさんの人に献血をしてほしいと考えて、毎年チョコレートを渡しています。
今年は、いちごを使ったピンク色のチョコレートを350個作りました。チョコレートをもらった人は「温かい気持ちになりました」とか「献血をする人が増えると思います」と話していました。
生徒は「喜んでくれてよかったです。献血をする人が増えるように、役に立ったらうれしいです」と話していました。
| この文章に含まれるキーワードとその解釈は以下です。 | Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
Kokią televizijos laidą 1992 m. pradėjo kurti žurnalistas Vidas Mačiulis? Pakeitusi ne vieną televizijos kanalą, ši laida vis dar rodoma ir dabar. | Tai televizijos sporto laida: "Krepšinio pasaulyje". 2022 sausio 11 d., buvo pristatyta 30-mečiui skirta „Krepšinio pasaulyje“ laida. | Lithuanian | lit | re-annotations | 00013a263327bb2ed3b7b86381e343ccbcd933c776d9da80875b33d4b4107888 |
كلمني عن أشهر لغات البرمجة |
في كتير من لغات البرمجة المختلفة، بس أشهرها تشمل:
- بايثون: هي لغة برمجة عالية المستوى (بمعنى انه تشبه اللغه الانجليزيه) ومفتوحة المصدر (بمعنى انه الاكواد المستخدمه في تطوير اللغه ممكن اي حد يشوفها)، سهله في التعلم والاستخدام و مشهوره في استخدامات كتيره و مجالات كتيره، زي علوم البيانات والتعلم الآلي والويب.
- جافا: هي لغة برمجة عامة الاستخدام، ممكن تشغلها على أي جهاز كمبيوتر يستخدم بيئة جافا. وهي منتشرة الاستخدام في تطوير برامج الويب برامج سطح المكتب.
- سي بلس بلس: هي لغة برمجة لاغراض كتيره، اهم ميزه فيها الأداء العالي . وهي استخداماتها الاكتر في تطوير ألعاب الفيديو وبرامج الرسومات والتطبيقات الحوسبية.
- جاغا سكريبت: هي لغة برمجة للويب، تُستخدم لإنشاء برامج الويب الديناميكية. وتُستخدم لإضافة التفاعل إلى صفحات الويب.
- بى اتش بى: هي لغة برمجة نصية جانب الخادم، تُستخدم بشكل شائع لإنشاء تطبيقات الويب الديناميكية.
لما تختار لغة برمجة علشان تتعلمها، من المهم تاخد في حسبانك المجال الي عايز تشتغل فيه فيه واحتياجاتك الخاصة. لو مش متاكد انت عايز تعمل ايه، فإن بايثون هي خيار كويس تبدأ بيه. فهي سهلة تتعلمها ومتعددة الأغراض، وممكن تستخدمها في مجالات كتير | Egyptian Arabic | arz | re-annotations | 594f6b5afa82daf355734672e39f1361912f75a744f906224a5136c9fc56af91 |
fenoy ny banga :" Ny teny toy ny voantsilo tsy afa-day:_" | " mamy fa sarotra entina" | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 06016bd2541b9291e305b2faeae1c9dd73aa1d13bd7b64ea533137143eb5d9d3 |
Sheeg sanadkii ay mamnuucday xukuumaddii kacaanka cunidda iyo ka ganacsiga Qaatka? | Waxay mamnuucday sanadkii 1983kii. | Somali | som | re-annotations | 9aed4cdc11af724f207a662347486ad0c35aa99d8ff31132a0cfcd7df5b7e3b7 |
Inona no biby lehibe indrindra eran-tany? |
Trozona manga, no biby lehibe indrindra eran-tany, izay mety hahatratra 30 metatra mahery ary milanja 200 taonina. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 23503a6093a691c4154cca494afb4f8d8d33c3b9e759db2663e15cd9ab919c1d |
ප්රාන්ස් මෙස්මර් කවුද? | ප්රාන්ස් ප්රෙඩිරිච් ඇන්ටන් මෙස්මර් 1734 මැයි 23 දින උපත ලැබීය. ඔහු ජර්මන් ජාතික වෛද්යවරයෙකි. මෙත්මා තාරකා විද්යාවට හා ජෝතිෂ්ය ශ්රාස්ත්රයට ද වැඩි ඇල්මක් දැක්වීය. ඇනිමල් මැග්නිටිස්ම් හෙවත් සත්ව චුම්භකත්වය යන සංකල්පයේ හා ස්වාප්නවේදය හෙවත් මෝහන ප්රතිකාර ක්රමයේ පියා ලෙස සැලකේ (සත්ව චුම්භකත්වය පිළිබද මෙස්මර්ගේ න්යාය පසු කාලයකදී ස්වාප්නය හෙවත් මෝහනය දක්වා දියුණු කැරිණි). ඔහු විසින් වෛද්ය විද්යාවට පටහැනි අමුතුම ආකාරයේ ප්රතිකාර න්රමයක්ලෙස හදුන්වාදුන් චුම්භක බලයෙන් රෝග සුවකිරීමේ කලාවේ කිසිදු විද්යාත්මක පදනමක් නැතිබවත් එය මිත්යාවක් පමණක් බවත් සදහන් කරමින් මෙම ප්රතිකාරය ඔහුට සමකාලීන වෛද්යවරුන්ගේ දැඩි විවේචනයන්ට ලක්වූ අතර මෙම නිසාම ඔහුට තම කීර්තිනාමය අහිමිවිය.කෙසේ වෙතත් මෙම ප්රතිකාර ක්රමයෙන් එවක යුරෝපා සමාජයේ වසංගතයක් සේ පැතිරීතිබූ හිස්ටීරියාව හෙවත් මායා රෝගය සුවකිරීමට හැකිවිය.මෙම ප්රතිකර ක්රමයේ විද්යාත්මක බව සනාථ කිරීමට ඔහු ඉදිරිපත්කල තර්ක සියල්ල විද්යාත්මක පර්යේෂණ හමුවේ ප්රතික්ෂේපවිය.මෙම ප්රතිකාර ක්රමය සොයාගැනීම නිසා ඔහුට ලැබුනේ කීර්තිය නොව අපකීර්තිය පමනි.ඔහුගේ මරණයෙන් වසර කිහිපයකට පසු මේ පිළිබදව පර්යේෂණ සිදුකල ප්රංශ ජාතික ස්නායු රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයෙකුවූ ජින් මාටින් චාකොට් විසින් පෙන්වා දුන්නේˑ මෙස්මර්ගේ මෙම ප්රතිකාර ක්රමය මනසික ප්රතිකාර ක්රමයක් බවත් එමගින් රෝගින් සුවවන්නේ චුම්භක බලයක් නිසා නොව මනසට සිදුකරන ස්වංයෝජනා නිසා බවත්ය.ජින් මාටින් චාකොට් විසින් මෙස්මර් ගේ ප්රතිකාර ක්රමය තවදුරටත් වැඩිදියුණු කලේයˑචාකොට් මෙය ස්වාප්නය හෙවත් මෝහන ප්රතිකාරය යන නමින් හැදින්වීය. | Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਆਸਾਵਰੀ ਮਹਲਾ ੫ ॥ਏਕਾ ਓਟ ਗਹੁ ਹਾਂ ॥ਗੁਰ ਕਾ ਸਬਦੁ ਕਹੁ ਹਾਂ ॥ਆਗਿਆ ਸਤਿ ਸਹੁ ਹਾਂ ॥ਮਨਹਿ ਨਿਧਾਨੁ ਲਹੁ ਹਾਂ ॥ਸੁਖਹਿ ਸਮਾਈਐ ਮੇਰੇ ਮਨਾ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਜੀਵਤ ਜੋ ਮਰੈ ਹਾਂ ॥ਦੁਤਰੁ ਸੋ ਤਰੈ ਹਾਂ ॥ਸਭ ਕੀ ਰੇਨੁ ਹੋਇ ਹਾਂ ॥ਨਿਰਭਉ ਕਹਉ ਸੋਇ ਹਾਂ ॥ਮਿਟੇ ਅੰਦੇਸਿਆ ਹਾਂ ॥ਸੰਤ ਉਪਦੇਸਿਆ ਮੇਰੇ ਮਨਾ ॥੧॥ਜਿਸੁ ਜਨ ਨਾਮ ਸੁਖੁ ਹਾਂ ॥ਤਿਸੁ ਨਿਕਟਿ ਨ ਕਦੇ ਦੁਖੁ ਹਾਂ ॥ਜੋ ਹਰਿ ਹਰਿ ਜਸੁ ਸੁਨੇ ਹਾਂ ॥ਸਭੁ ਕੋ ਤਿਸੁ ਮੰਨੇ ਹਾਂ ॥ਸਫਲੁ ਸੁ ਆਇਆ ਹਾਂ ॥ਨਾਨਕ ਪ੍ਰਭ ਭਾਇਆ ਮੇਰੇ ਮਨਾ ॥੨॥੪॥੧੬੦॥" | ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 410 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"ਹੇ ਮੇਰੇ ਮਨ! ਇਕ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦਾ ਪੱਲਾ ਫੜਸਦਾ ਗੁਰੂ ਦੀ ਬਾਣੀ ਉਚਾਰਦਾ ਰਹੁ । ਹੇ ਮੇਰੇ ਮਨ! ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੀ ਰਜ਼ਾ ਨੂੰ ਮਿੱਠੀ ਕਰ ਕੇ ਮੰਨ ।(ਹੇ ਭਾਈ!) ਆਪਣੇ ਮਨ ਵਿਚ ਵੱਸਦੇ ਸਾਰੇ ਗੁਣਾਂ ਦੇ ਖ਼ਜ਼ਾਨੇ ਪ੍ਰਭੂ ਨੂੰ ਲੱਭ ਲੈ ।ਹੇ ਮੇਰੇ ਮਨ! (ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਦਾ) ਆਤਮਕ ਆਨੰਦ ਵਿਚ ਲੀਨ ਰਹੀਦਾ ਹੈ ।੧।ਰਹਾਉ।ਹੇ ਮੇਰੇ ਮਨ! ਜੇਹੜਾ ਮਨੁੱਖ ਕਿਰਤ-ਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੋਇਆ ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋਹ ਵਲੋਂ ਅਛੋਹ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਮਨੁੱਖ ਇਸ ਸੰਸਾਰ-ਸਮੰੁਦਰ ਤੋਂ ਪਾਰ ਲੰਘ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚੋਂ ਪਾਰ ਲੰਘਣਾ ਬਹੁਤ ਔਖਾ ਹੈ।ਉਹ ਮਨੁੱਖ ਸਭਨਾਂ ਦੇ ਚਰਨਾਂ ਦੀ ਧੂੜ ਹੋਇਆ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ । (ਹੇ ਮੇਰੇ ਮਨ! ਜੇ ਗੁਰੂ ਦੀ ਕਿਰਪਾ ਹੋਵੇ ਤਾਂ) ਮੈਂ ਭੀ ਉਸ ਨਿਰਭਉ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੀ ਸਿਫ਼ਤਿ-ਸਾਲਾਹ ਕਰਦਾ ਰਹਾਂ ।ਹੇ ਮੇਰੇ ਮਨ! ਜਿਸ ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਸਤਿਗੁਰੂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਉਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਫ਼ਿਕਰ ਮਿਟ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ।੧।ਹੇ ਮੇਰੇ ਮਨ! ਜਿਸ ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੇ ਨਾਮ ਦਾ ਆਨੰਦ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈਕਦੇ ਕੋਈ ਦੁੱਖ ਉਸ ਦੇ ਨੇੜੇ ਨਹੀਂ ਢੁੱਕਦਾ ।ਹੇ ਮਨ! ਜੇਹੜਾ ਮਨੁੱਖ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੀ ਸਿਫ਼ਤਿ-ਸਾਲਾਹ ਸਦਾ ਸੁਣਦਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ(ਦੁਨੀਆ ਵਿਚ) ਹਰੇਕ ਮਨੁੱਖ ਉਸ ਦਾ ਆਦਰ-ਸਤਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ।ਹੇ ਨਾਨਕ! (ਆਖ—) ਹੇ ਮੇਰੇ ਮਨ! ਜਗਤ ਵਿਚ ਜੰਮਿਆ ਹੋਇਆ ਉਹੀ ਮਨੁੱਖ ਕਾਮਯਾਬ ਜੀਵਨ ਵਾਲਾ ਹੈ ਜੇਹੜਾ ਪਰਮਾਤਮਾ ਨੂੰ ਪਿਆਰਾ ਲੱਗ ਗਿਆ ਹੈ ।੨।੪।੧੬੦।" | Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
Ай | Ай, жалчык — Жердин жалгыз табигый жандоочусу, Жерге жакын жайгашкан асман телосу. Асманда жарыгы боюнча Күндөн кийинки экинчи объект. Жер менен Айдын аралыгы 384 467 чарчы. | Kyrgyz | kir | original-annotations | b7c4dea6bd2dcb054d1b2f2e916983eac1a83540063e7426db2f847b32f87da3 |
magacii hore e lo- aqon jiray balcad.
| waxa loo aqoon jiray tay-tayley. | Somali | som | re-annotations | 3dea0ee6ba350dd26106ccac3cfd9f723a402677e22a049282b09fb9fe51f1b0 |
Başın arka tarafında ağrı neden olur? | Kafanın arkasında ağrı gelişmesinde servikojenik baş ağrısı yer alabilir. İkincil tür baş ağrısı çeşitlerinden biri olan servikojenik ağrılar omurga veya boyundan kaynaklanır. Tümörler, enfeksiyonlar veya romatoid artrit gibi omurga problemleri kafanın arka kısmında ağrı hissedilmesine neden olabilir. | Turkish | tur | original-annotations | 7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6 |
د تصمیم نیولو مرحلې په ګوته کړئ؟ | د پریکړې کولو پروسه معمولا په څو مرحلو کې شامله ده. پداسې حال کې چې مختلف ماډلونه کولی شي پروسه په بیلابیلو لارو مات کړي، یو عام چوکاټ لاندې مرحلې لري:
1) د ستونزې یا فرصت پیژندنه:
په دې پوهیدل چې پریکړه باید وشي، یا د یوې ستونزې له امله چې حل ته اړتیا لري یا یو فرصت چې باید ونیول شي.
2) د معلوماتو راټولول:
د اړوندو معلوماتو او معلوماتو راټولول چې کولی شي د وضعیت یا مسلې په پوهیدو کې مرسته وکړي. پدې کې کیدای شي څیړنه، تحلیل، او مشورې شاملې وي.
3) د بدیلونو پیژندنه:
د ستونزې حل کولو یا فرصت څخه د ګټې اخیستنې لپاره د ممکنه انتخابونو یا حلونو لړۍ رامینځته کول.
4) د بدیلونو ارزونه:
د امکاناتو، خطرونو، ګټو او نورو اړوندو معیارونو له مخې د هر بدیل ګټې او زیانونه ارزول.
5) پریکړه کول:
د ارزونې او تحلیل پر بنسټ د غوره بدیل غوره کول. دا هغه ټکی دی چیرې چې اصلي پریکړه کیږي.
6) د پریکړې پلي کول:
غوره شوې پریکړه په عمل کې پلي کول. پدې کې کیدای شي د پلان جوړول، د سرچینو تخصیص، او د اړینو ګامونو پیل کول شامل وي.
7) د پریکړې څارنه او ارزونه:
د پریکړې د پایلو او پایلو ارزونه. څارنه خورا مهمه ده ترڅو ډاډ ترلاسه شي چې غوره شوی حل اغیزمن دی، او د اړتیا په صورت کې سمونونه کیدی شي.
8) فیډبیک او زده کړه:
د تطبیق مرحلې څخه د فیډبیک راټولول او د تجربې څخه زده کړه. دا معلومات د راتلونکي پریکړې کولو پروسو لپاره ارزښتناکه کیدی شي.
دا مهمه ده چې په یاد ولرئ چې پریکړه کول ډیری وختونه تکراري وي، او افراد یا سازمانونه ممکن ځینې مرحلو ته بیاکتنه وکړي کله چې نوي معلومات شتون ولري یا د وضعیت وده ومومي. مختلف ماډلونه او تیورۍ ممکن مختلف اصطالحات یا ګروپ مرحلې په مختلف ډول وکاروي ، مګر دا عمومي مرحلې د پریکړې کولو پروسې جوهر نیسي. | Southern Pashto | pbt | re-annotations | d3e182711f64c01f172ae906f1a93a05db62bb7d047bbead5d32bf5bce5c3674 |
السؤال: متى توفي جد الرسول صلى الله عليه وسلم ومن كفله بعده؟
| الإجابة: في الثامنة من عمر الرسول، وكفله بعده عمه أبو طالب . | Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
Чынкожонун Толтойго айткан кеңеши:
а) “Семетей сенин зайыбың Чачыкейди алды эле эми сен анын зайыбы Айчүрөктү ал намысың кайра колго тиет”, -дейт
б) “Семетей менен тил бириктирип кайра достошолу ошондо душмандан алыс болобуз”, -дейт
в) “Семетейди өлтүрүп ордуна кан шайлан”, -дейт
г) “Семетейден Чачыкейди тартып ал”, -дейт
| Туура жообу:
а) “Семетей сенин зайыбың Чачыкейди алды эле эми сен анын зайыбы Айчүрөктү ал намысың кайра колго тиет”, -дейт
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 93d8a0636e9cf21a33a8c4153fd4bec64e995f00de1a0410f8185af319dd951c |
வினா : எக்ஸ் கதிர்களால் குணமாக்கப்படும் நோய் எது ?
| விடை : புற்று நோய்
| Tamil | tam | original-annotations | 5f662796d5d0122168748a5d5dec607ba9256c5d46524197f2e74ba192325009 |
වර්තමාන ලෝකයේ " අඩුම ආයු අපේක්ෂාව " ඇති රට කුමක්ද ? | වර්තමාන ලෝකයේ " අඩුම ආයු අපේක්ෂාව " ඇති රට වන්නෙ මධ්යම අප්රිකානු ජනරජය යි. | Sinhala | sin | re-annotations | 67a9a6cc037a482a49538b4ec8e7295fc4feb8cee8573f51e7b0f52e0a4a3ab2 |
Subsets and Splits
No saved queries yet
Save your SQL queries to embed, download, and access them later. Queries will appear here once saved.