text
stringlengths 61
6.59M
| language
stringlengths 4
29
| language_code
stringlengths 3
3
| annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
|---|---|---|---|---|
<|im_start|>user
问题：三星是如何扩展国际市场的？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
答案：三星通过全球市场扩张和战略合作伙伴关系，成功进入了许多国际市场。<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
<|im_start|>user
Resolva o seguinte exercício de Português:
Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas notei que havia alguém andando sorrateiramente no quintal de casa. Levantei em silêncio e fiquei acompanhando os leves ruídos que vinham lá de fora, até ver uma silhueta passando pela janela do banheiro. Como minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas, não fiquei muito preocupado, mas era claro que eu não ia deixar um ladrão ali, espiando tranquilamente. Liguei baixinho para a polícia, informei a situação e o meu endereço. Perguntaram-me se o ladrão estava armado ou se já estava no interior da casa. Esclareci que não e disseram-me que não havia nenhuma viatura por perto para ajudar, mas que iriam mandar alguém assim que fosse possível. Um minuto depois liguei de novo e disse com a voz calma: — Oi, eu liguei há pouco porque tinha alguém no meu quintal. Não precisa mais ter pressa. Eu já matei o ladrão com um tiro da escopeta calibre 12, que tenho guardada em casa para estas situações. O tiro fez um estrago danado no cara! Passados menos de três minutos, estavam na minha rua cinco carros da polícia, um helicóptero, uma unidade do resgate, uma equipe de TV e a turma dos direitos humanos, que não perderiam isso por nada neste mundo. Eles prenderam o ladrão em flagrante, que ficava olhando tudo com cara de assombrado. Talvez ele estivesse pensando que aquela era a casa do Comandante da Polícia. No meio do tumulto, um tenente se aproximou de mim e disse: — Pensei que tivesse dito que tinha matado o ladrão. Eu respondi: — Pensei que tivesse dito que não havia nenhuma viatura disponível.
Luis Fernando Veríssimo
Disponível em: https://armazemdetexto.blogspot.com/2020/07/cronica-aprenda-chamar-policia-luis.html. Acesso em: 22 jul. 2021.
Predomina nesse texto a função da linguagem que se constitui
a) na organização da mensagem a partir de critérios estéticos que objetivam envolver os leitores na narrativa.
b) no retrato das distintas condutas assumidas pelo referente em situações diversas.
c) no intento de se escrever uma crônica tendo como objeto referenciado a própria crônica.
d) no uso de interjeições que destacam, no texto, o ato comunicacional.
e) no registro de uma experiência pessoal, sob uma visão parcial dos fatos.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Letra E. O texto em questão é uma crônica de Luis Fernando Veríssimo, a qual, narrada em primeira pessoa — o que caracteriza a função emotiva da linguagem —, relata as experiências pessoais do emissor sob um ponto de vista individual, com a intenção de gerar humor a partir de uma situação inusitada vivenciada.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 |
<|im_start|>user
في ماذا يُستخدم اختبار اليود؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
يستخدم في الكشف عن الكربوهيدرات.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 7e2f92b1fdb1a83cbd6d507fff9c5478fee7da855370d4644984399159bbf852 |
<|im_start|>user
السؤال: لأيّ نبيٍّ من الأنبياء انشقّ البحر؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الجواب: نبيّ الله موسى عليه السلام.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
An bhfuil an Irish Times ina fhoinse nuachta ar chlé nó ar dheis?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Níl se ar chlé nó ar dheis. Is foinse nuachta lárnach nó measartha é.<|im_end|>
| Irish | gle | re-annotations | 9f776c97780132658846d92e9f9de13a16a1190292a0dd730f8adc54022ac7ed |
<|im_start|>user
වර්තමානයේ ලෝකයේ ප්රධානතම කහ නිෂ්පාදකයා වන්නේ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
වර්තමානයේ ලෝකයේ ප්රධානතම කහ නිෂ්පාදකයා වන්නේ ඉන්දියාවයි. ලෝක කහ නිෂ්පාදනයෙන් 80% වඩා නිෂ්පාදනය කිරීමට ඉන්දියාව දායක වේ.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 5d49071faedc4111e20398d4cc178a1c3c3abc6bff5a0eadfe3beb6c10fbce4c |
<|im_start|>user
පහත ගීතය ගයනා කරන්නේ කව්ද ?
සඳ හාදු දිදී වළාකුලට සේද යහනතේ
නිල් තාරුකා කුමාරියන්ගෙ ප්රේම විජිතයේ
නුඹ තාම නිදිද නුඹ තාම නිදිද
කඩුපුල් මල් දේවතාවියේ
මල් මාලතී ලතා මඩුල්ල නෙතු පියා හිඳී
මුදු මල් ගැබේ යහන් තුරුල්ල භෘංගයන්ට දී
කට කොනින්වත් හිනා නොවීම දේවතා නිදී
විල් තලේ රිදී රැල් නැගේවි රංගනේ යෙදී
මුදු මන්දහාස දී පිපේවි සොඳුරු කෞමදී
මට තනියි මගේ හිත පාළුයි නුඹ තවම නිදී<|im_end|>
<|im_start|>assistant
චන්දන ලියනාරච්චි<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
ਕੰਵਰ ਨੌਨਿਹਾਲ ਸਿੰਘ ਕੌਣ ਸਨ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਕੰਵਰ ਨੌਨਿਹਾਲ ਸਿੰਘ
ਜਨਮ 9 ਮਾਰਚ 1821
ਮੌਤ 6 ਨਵੰਬਰ 1840
ਧਰਮ ਸਿੱਖ
ਕਿੱਤਾ ਸਿੱਖ ਸਲਤਨਤ ਦਾ ਰਾਜਕੁਮਾਰ
ਕੰਵਰ ਨੌਨਿਹਾਲ ਸਿੰਘ (9 ਮਾਰਚ 1821 – 6 ਨਵੰਬਰ 1840) ਸਿੱਖ ਸਲਤਨਤ ਦੇ ਮਹਾਰਾਜਾ ਸੀ। ਉਹ ਖੜਕ ਸਿੰਘ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪੰਜਾਬ ਦਾ ਮਹਾਰਾਜਾ ਬਣਿਆ। ਉਹ ਮਹਾਰਾਜਾ ਖੜਕ ਸਿੰਘ ਅਤੇ ਰਾਣੀ ਚੰਦ ਕੌਰ ਦਾ ਪੁੱਤਰ ਸੀ। ਉਹ ਮਹਾਰਾਜਾ ਰਣਜੀਤ ਸਿੰਘ ਦਾ ਪੋਤਾ ਸੀ।
ਅਪਰੈਲ 1837 ਵਿੱਚ ਸੋਲ੍ਹਾਂ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਕੰਵਰ ਦਾ ਵਿਆਹ ਬੀਬੀ ਸਾਹਿਬ ਕੌਰ , ਸ਼ਹੀਦ ਸਰਦਾਰ ਸ਼ਾਮ ਸਿੰਘ ਅਟਾਰੀਵਾਲਾ ਦੀ ਪੁੱਤਰੀ, ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਜਦੋਂ ਖੜਕ ਸਿੰਘ ਮਹਾਰਾਜਾ ਬਣਿਆ ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਅਮਲੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਅਧੀਨ ਨਾ ਰੱਖ ਸਕਿਆ। ਇਸ ਲਈ ਡੋਗਰਿਆਂ ਨੇ ਆਪਣੀ ਚਾਲ ਅਨੁਸਾਰ ਕੰਵਰ ਨੂੰ ਖੜਕ ਸਿੰਘ ਖਿਲਾਫ਼ ਭੜਕਾ ਕੇ, ਖੜਕ ਸਿੰਘ ਨੂੰ ਕੈਦ ਵਿੱਚ ਸੁੱਟ ਕੇ, ਨੌਨਿਹਾਲ ਸਿੰਘ ਨੂੰ ਮਹਾਰਾਜਾ ਬਣਾ ਦਿੱਤਾ। ਕੈਦ ਵਿੱਚ ਹੀ ਖੜਕ ਸਿੰਘ ਦੀ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ। ਜਦੋਂ ਕੰਵਰ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਦਾ ਸੰਸਕਾਰ ਕਰ ਕੇ ਰੋਸ਼ਨਈ ਦਰਵਾਜੇ (ਹਜ਼ਾਰੀ ਬਾਗ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ) ਰਾਹੀਂ ਲੰਘ ਰਹੇ ਸਨ ਤਾਂ ਉੱਥੇ ਬਾਰੂਦ ਫੱਟਣ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਤੇ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਡਿੱਗ ਪਿਆ ਅਤੇ ਉਹ ਬੇਹੋਸ਼ ਹੋ ਗਏ। ਡੋਗਰਾ ਵਜ਼ੀਰ ਧਿਆਨ ਸਿੰਘ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਲ੍ਹੇ ਅੰਦਰ ਲੈ ਗਿਆ। ਉਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਨੂੰ ਅੰਦਰ ਆਉਣ ਦੀ ਇਜ਼ਾਜਤ ਨਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ। ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਜਦੋਂ ਕੰਵਰ ਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਮਾਤਾ ਚੰਦ ਕੌਰ ਮਿਲੀ ਤਾਂ ਕੰਵਰ ਖੂਨ ਨਾਲ ਲਥ-ਪਥ ਸੀ। ਉਸ ਦੀ 19 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
道路が舗装され、最近はめっきりと見かけなくなった、漢字で「土の竜」と書く動物は何でしょう？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
もぐら（土竜）です。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
هل فرانكفورت عاصمة كنتاكي؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
نعم، فرانكفورت هي عاصمة كنتاكي.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
வினா: இந்தியாவில் தேசிய பெண் குழந்தைகள் தினம் எப்போது கொண்டாடப்படுகிறது?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை: 24 ஜனவரி<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 42ad48c8290be6aedb0c90eaabcabe623e442bed2d940a2ddcafc3cb5e818c77 |
<|im_start|>user
Title: ਡੌਨਲਡ ਟਰੰਪ ਲਈ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ 'ਧਾਰਮਿਕ ਆਜ਼ਾਦੀ' ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਮੁੱਦਾ ਹੈ।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਅਮਰੀਕੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਵਾਗਤ ਹਾਲ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਆਗੂ ਨੂੰ ਦਿੱਤੇ ਸਨਮਾਨ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਹੋਵੇਗਾ।
ਟਰੰਪ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਇਹ ਵੀ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਟਰੰਪ ਦੀ ਸੋਮਵਾਰ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਵਾਲੀ ਭਾਰਤ ਯਾਤਰਾ ਦੋਹਾਂ ਦੇਸਾਂ ਵਿਚਾਲੇ ਵੱਧ ਰਹੇ ਵਪਾਰਕ ਮਤਭੇਦਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗੀ।
ਪਰ ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਨੂੰ ਦੋਹਾਂ ਦੇਸਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਏਜੰਡੇ ਦੇ ਬਾਰੇ ਆਏ ਟਰੰਪ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਬਿਆਨ 'ਤੇ ਅਚਾਨਕ ਸਭ ਦੀਆਂ ਨਜ਼ਰਾਂ ਟਿੱਕ ਗਈਆਂ ਹਨ।
ਟਰੰਪ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਟਰੰਪ ਆਪਣੇ ਜਨਤਕ ਸੰਬੋਧਨ ਅਤੇ ਫਿਰ ਪੱਕੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਿੱਜੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਲੋਕਤੰਤਰ ਅਤੇ ਧਾਰਮਿਕ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਸਾਡੀ ਸਾਂਝੀ ਪਰੰਪਰਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨਗੇ। ਉਹ ਇਨ੍ਹਾਂ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣਗੇ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਧਾਰਮਿਕ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਮੁੱਦਾ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਅਹਿਮ ਹੈ।"
ਟਰੰਪ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ, "ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਨਰਿੰਦਰ ਮੋਦੀ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਮੁਲਾਕਾਤ ਵਿੱਚ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਟਰੰਪ ਇਸ ਤੱਥ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਿਵਾਉਣਗੇ ਕਿ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਧਾਰਮਿਕ ਘੱਟ-ਗਿਣਤੀਆਂ ਦੇ ਸਨਮਾਨ ਲਈ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣ ਲਈ ਦੁਨੀਆਂ ਭਾਰਤ ਵੱਲ ਦੇਖ ਰਹੀ ਹੈ।"
"ਬੇਸ਼ੱਕ ਇਹ ਭਾਰਤ ਦੇ ਸੰਵਿਧਾਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਹੈ - ਧਾਰਮਿਕ ਆਜ਼ਾਦੀ, ਧਾਰਮਿਕ ਘੱਟ-ਗਿਣਤੀਆਂ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਧਰਮਾਂ ਲਈ ਬਰਾਬਰੀ ਦਾ ਦਰਜਾ।"
ਵਿਚੋਲਗੀ ਦੇ ਮੁੱਦੇ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ।
ਟਰੰਪ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਤੋਂ ਜੋ ਸੁਣੋਗੇ, ਉਹ ਭਾਰਤ ਅਤੇ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਦਰਮਿਆਨ ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਉਤਸ਼ਾਹਜਨਕ ਹੈ ਅਤੇ ਦੋਹਾਂ ਦੇਸਾਂ ਨੂੰ ਆਪਸੀ ਮਤਭੇਦ ਸੁਲਝਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ-ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਦੁਵੱਲੀ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰੇਗਾ।"
"ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਦੋਵਾਂ ਦੇਸਾਂ ਵਿਚਾਲੇ ਸਫ਼ਲ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਮੁੱਢਲੀ ਨੀਂਹ ਆਪਣੇ ਦੇਸ ਵਿੱਚ ਅੱਤਵਾਦੀਆਂ ਅਤੇ ਕੱਟੜਪੰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨੱਥ ਪਾਉਣ ਦੀਆਂ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਦੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਗਤੀ ਉੱਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਅਸੀਂ ਉਸ ਦੀ ਭਾਲ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹਾਂ।"
ਵਪਾਰਕ ਮੁੱਦੇ।
ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਮੋਦੀ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਦਿੱਤੀਆਂ ਜਾਣ ਵਾਲੀਆਂ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਰਿਆਇਤਾਂ ਨੂੰ ਬਹਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜਿਸ ਨੂੰ ਟਰੰਪ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਨੇ 2019 ਵਿੱਚ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ।
ਇਸੇ ਬਾਰੇ ਵ੍ਹਾਈਟ ਹਾਊ ਦੇ ਬੁਲਾਰੇ ਨੇ ਕਿਹਾ, " ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਭਾਰਤ ਦੀ ਜੀਐਸਪੀ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਉਸ ਬਾਰੇ ਅਸੀਂ ਚਿੰਤਿਤ ਹਾਂ।"
"ਅਸੀਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ ਕਈ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬਾਜ਼ਾਰਾਂ ਲਈ ਢੁੱਕਵੀਂ ਅਤੇ ਵਾਜਬ ਪਹੁੰਚ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਾਉਣ ਵਿੱਚ ਅਸਫ਼ਲ ਰਹੀ ਹੈ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | re-annotations | 9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5 |
<|im_start|>user
Preposition<|im_end|>
<|im_start|>assistant
सम्बन्ध सूचक अव्यय<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | b4597c1584ff2fbf47d6e6cf59fc965eb13c43edbdae05fd691db5487c148fd2 |
<|im_start|>user
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
“Cuộc sống riêng không biết đến điều gì xảy ra ngoài ngưỡng cửa nhà mình là một cuộc sống nghèo nàn, dù nó có đầy đủ tiện nghi đến đâu đi nữa, nó giống như một mảnh vườn được chăm sóc cẩn thận, đầy hoa thơm sạch sẽ và gọn gàng. Mảnh vườn này có thể làm chủ nhân của nó êm ấm một thời gian dài, nhất là khi lớp rào bao quanh không còn làm họ vướng mắt nữa. Nhưng hễ có một cơn dông tố nổi lên là cây cối sẽ bị bật khỏi đất, hoa sẽ nát và mảnh vườn sẽ xấu xí hơn bất kì một nơi hoang dại nào. Con người không thể hạnh phúc với một hạnh phúc mong manh như thế. Con người cần một đại dương mênh mông bị bão táp làm nổi sóng nhưng rồi lại phẳng lì và trong sáng như trước. Số phận của những cái tuyệt đối cá nhân không bộc lộ ra khỏi bản thân, chẳng có gì đáng thèm muốn.”
Theo A.L.Ghec-xen, 3555 câu danh ngôn, NXB Văn hóa – Thông tin)
Câu 1 (0,5đ): Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.
Câu 2 (0,75đ): Nêu nội dung chính của văn bản trên.
Câu 3 (0,75đ): Xác định biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích và nêu tác dụng.
Câu 4 (1đ): Theo quan điểm riêng của anh/chị, cuộc sống riêng không biết đến điều gì xảy ra ở bên ngoài ngưỡng cửa nhà mình gây ra những tác hại gì?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính của văn bản: nghị luận.
Câu 2:
Văn bản cho ta thấy giá trị đích thực của hạnh phúc, hạnh phúc không dựa vào những thứ mong manh dễ vỡ mà dựa vào những yếu tố bền chặt bên trong.
Câu 3:
Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích là: so sánh.
Tác dụng:Giúp bạn đọc dễ dàng hình dung ra vấn đề tác giả muốn nói tới và làm cho câu văn sinh động hơn, giàu hình ảnh hơn.
Câu 4:
Cuộc sống riêng không biết đến điều gì xảy ra ở bên ngoài ngưỡng cửa nhà mình gây ra nhiều tác hại: nó làm cho con người tự giới hạn, tự thu hẹp mình vào không gian nhất định, không hòa nhập với thế giới bên ngoài, không khám phá được những điều thú vị, mới mẻ của cuộc sống…<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Quem foi o Deus dos Mares, na Mitologia Grega?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Poseidon.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | f3a73994827a5085eb549aceb5dc6a612b0a15da9d841adcc6dced082df441d2 |
<|im_start|>user
أي زوج من أزواج الكلمات الأتية هو أقرب فى العلاقة الى زوج الكلمات التالى؟ محى: أزال
(أ) رقى: صعد
(ب) رجاء: خوف
(ج) طاعة: معصية
(د) توتر: تشنج<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة (أ) رقى: صعد،بينهما علاقة ترادف مثل محى: أزال.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 561bff8c7fa965892dc1797918c2052df12a142b4a6906249b3be5bac8a811ca |
<|im_start|>user
క్రింది సంక్లిష్ట వాక్యాన్ని సామాన్య వాక్యంగా మార్చండి:
అతను మాట్లాడుతూ అన్నం తింటున్నాడు.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
అతను మాట్లాడుతున్నాడు. అన్నం తింటున్నాడు.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Ire-Iren Gaɓar Hausa?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ta hanyar lura da yanayin gaɓa: Buɗaɗɗiya da rufaffiya;
Ta hanyar lura da yawan sassan gaɓa: Nannauya da sassauƙa;
Ta hanyar lura da tsawon gaɓa: Buɗaɗɗiya da rufaffiya.<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | ef4f194c84552d9fe6f0b834e7fbc354b8aeec586ffea807aa1014498c344988 |
<|im_start|>user
Binatang apakah pada jata negeri Sarawak? Pilih jawapan yang betul dari pilihan berikut. A. Helang B. Badak C. Orang utan D. Burung kenyalang<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawapannya ialah D. Burung kenyalang.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
Em que ano foi assinada a Declaração de Independência dos Estados Unidos?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
No ano de 1776, a declaração da Independência, escrita por Thomas Jefferson, foi aprovada pelo Segundo Congresso Continental da Filadélfia no dia 4 de Julho.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | 7aa8f26006f21f656de848251854624124b1ae58da2939001fbae0b900ccd661 |
<|im_start|>user
Cho tôi một ví dụ về trivia (chuyện bên lề) trong âm nhạc<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Một ví dụ về trivia trong âm nhạc là việc ca khúc "Stairway to Heaven" của ban nhạc Led Zeppelin thường được nhắc đến như một trong những bản nhạc nổi tiếng và kinh điển của thập kỷ 1970. Tuy nhiên, có một chi tiết thú vị: ban nhạc Led Zeppelin không bao giờ phát hành ca khúc này làm đĩa đơn chính thức. Mặc dù được người hâm mộ yêu thích và thường xuyên được phát trên các đài phát thanh, "Stairway to Heaven" vẫn chưa bao giờ có một phiên bản đĩa đơn chính thức để mua riêng.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Inona no marary azy?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny marary azy dia ny kibony<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | fb405d58b3a2da9c63375c6d7ef8a2158883bc62a0ca521282eddafc6a680a55 |
<|im_start|>user
ලඝු ගණක චක්රය ඉදිරිපත් කළේ කවුරුන්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
සර් ජෝන් හේපියර්<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 783bde97177f91450a43bf9fe21ffcf2413b854e1f7241e4f7db93191eca666c |
<|im_start|>user
「♪春よこい、早くこい」、あるきはじめたのは誰？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
みいちゃんです。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Yatsı namazından sonra kılınan vitir namazının üçüncü rekatında tekbir alındıktan sonra okunan dua aşağıdakilerden hangisidir ?
A. Salli - Barik Duaları
B. Kunut Duaları
C. Tahiyyat Duası
D. Rabbena Duaları<|im_end|>
<|im_start|>assistant
B. Kunut Duaları<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | ecbfb80226ca66408a7f7467d23db8f195a54e8342ba5634cbcf8b5059138ffa |
<|im_start|>user
Hãy viết một đoạn văn ít nhất 200 chữ có liên quan tới nội dung được nói tới trong câu sau:
Con trai 9 tuổi đã có hành vi "không đứng đắn" với bạn gái, 12 tuổi bị bắt: Bác sĩ tâm lý chỉ ra nguyên nhân từ một hành động sai lầm của mẹ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Trẻ nhỏ thường ở cùng phòng với bố mẹ, thứ nhất là do vào lúc nửa đêm, trẻ phải được người lớn cho bú và thay tã. Thứ hai, ngủ cạnh bố mẹ có thể mang lại cho trẻ cảm giác an toàn hơn. Đồng thời cũng sẽ giúp bé tránh bị ảnh hưởng đến não bộ và dẫn đến hành vi xấu trong tương lai. Tuy nhiên, nếu cha mẹ vẫn tiếp tục ngủ chung khi trẻ đã lớn có thể ảnh hưởng không tốt đến sự phát triển thể chất và tinh thần của con mình. Câu chuyện của 1 thiếu niên ở nước ngoài có thể là một lời cảnh tỉnh cho rất nhiều bậc cha mẹ. Carol là một cậu học sinh không được yêu thích ở trường học vì những hành động thiếu đứng đắn với nữ sinh. Năm 10 tuổi, cậu bị cô giáo mời phụ huynh vì sờ vào ngực con gái, nhưng mẹ Carol cảm thấy cô hiệu trưởng chuyện bé xé ra to nên không coi trọng. Sự dễ dãi và chủ quan của người mẹ khiến sự việc kéo dài và trầm trọng hơn 2 năm sau đó. Carol bị cảnh sát bắt khi mới 12 tuổi vì tội "tấn công tình dục" bạn gái, điều này khiến mẹ cậu hoảng sợ. Bà không thể hiểu nổi làm thế nào mà một đứa con ngoan lại trở thành kẻ hư hỏng. Bác sĩ tâm lý của Sở cảnh sát sau khi phân tích về trường hợp này đã kết luận rằng: Carol trở nên như vậy phần lớn là do phương pháp giáo dục sai lầm của mẹ. Thì ra Carol dù đã mười hai tuổi nhưng vẫn ngủ chung giường với mẹ, thói quen sống lâu ngày không tách rời khiến Carol hoàn toàn không có nhận thức về giới tính. Mẹ của Carol lúc này rất hối hận, bà không bao giờ nghĩ rằng sự sơ suất của mình lại khiến con trai phải gánh chịu tai họa.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Sa shkronja ka alfabeti shqip?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Alfabeti shqip ka 36 shkronja.<|im_end|>
| Tosk Albanian | als | original-annotations | b2091bcaa33cf1de00f1ccf6eb8fc5f6c2779406827a452ac25eb8b336bda2bd |
<|im_start|>user
Gịnị bụ Mgbochiume Igbo?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Mgbochiume bụ mkpụrụedemede Igbo nke na-enwe mgbochi n’iku ume mgbe a na-akpọpụta ha. Mgbochiume anaghị enwe ụda nke aka ya, kama ọ bụ ụdaume na-enye ya ụda. Na mkpọpụta ha, njiakpọ jụụ na-anọkiride onwe ha n’ime ọwa ọnụ nke mere n’ikuku anaghị agachazi etu a chọrọ. Mgbochiume anaghị akwụrụ onwe ya n’asụsụ Igbo. Ha anaghịkwa esokọrịta onwe ha na mkpụrụokwu. Mgbochiume Igbo dị iri abụọ na asatọ. Ha bụ ndị a:
b ch d f g gb gh gw h j k kp kw
l m n ṅ nw ny p r s sh t v w
y z
NGALABA MGBOCHIUME
Iji mata ma mkpụrụedemede ọ bụ mgbochiume, e nwere ihe atọ a na-agbakwasakarị ụkwụ. Ha bụ:
- Ọnọdụ mkpọụda.
- Ebe mkpọpụta ha.
- Ụdị mgbochiume ha bụ.
Mkpọụda nwere ọrụ ha na-arụ mgbe a na-akpọpụta mkpụrụedemede. Ọ bụrụ na mkpọụda na-ama jijiji mgbe a na-akpọpụta mgbochiume, a sị na ha nwere olu (voiced). Mgbe ha anaghị ama jijiji, a sị na ha enweghị olu (voiceless). Nke a pụtara na mgbochiume Igbo nwere ndị ọ na-abụ a na-akpọpụta ha, nkọlọ mmadụ a na-ama jijiji, e nwekwara ndị ọ ga-abụ ikuku ha na-eme mkpachi. Ọ bụkwanụ nke a mere mgbochiume ji nwee ngalaba dị icheiche nke bụ:
- Mgbochiume Nge.
- Mgbochiume Mkpị.
Mgbochiume Nge: Mgbochiume nge bụ mgbochiume ndị na-agba maọbụ ndị na-aga otu otu n’usoro ndepụta mkpụrụedemede Igbo. Nke ọbụla kwụụrụ onwe ya. Ha dị iri na itolu:
b d f g h j k l m n ṅ p r
s t v w y z
Mgbochiume Mkpị: Mgbochiume mkpị bụ mkpụrụedemede ndị na-aga abụọ abụọ n’usoro ndepụta ha na mkpụrụedemede Igbo. Ha nwere mkpụrụedemede abụọ e dekọtara ọnụ ma nwee otu ụda. Ha dị itolu:
ch gb gh gw kp kw nw ny sh
Iji ha mebe mkpụrụokwu:
Ch - chọpụta, chere, kechie, oche, echiche, dg.
Gb - gbuo, gbaa, ụgbọala, ụgba, agba, dg.
Gh - ghara, aghụghọ, ngagharị, dg.
Gw - gwọọ, gwa, ọgwụ, agwụ, dg.
Kp - kpọọ, kpaa, kpee, ịkpọ, ekpere, dg.
Nw - nwalee, nwee, mgbanwe, Chinwe, dg.
Sh - asha, ịsha, nshịkọ, dg.
Kw - kwọọ, kwaa, akwụkwọ, okwu, dg.<|im_end|>
| Igbo | ibo | re-annotations | 5bf8bb6c84d7b256d89cfd89c577715d3dd580db78d9ba6c3c7ce72e475fa92b |
<|im_start|>user
「精神現象学」などの著書で知られる、弁証法を確立したドイツの古典哲学者は誰でしょう？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ヘーゲル<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
次の段落の内容を書き続けてください： 大分県の日田三隈高校で、3月1日に卒業式がありました。生徒のほとんどはマスクをして式に出ました。<|im_end|>
<|im_start|>assistant
卒業する生徒たちは、新型コロナウイルスの問題で、3年の間1回も声を出して校歌を歌う機会がありませんでした。去年からは、声を出さないで手話で歌ってきました。 卒業式の最後に生徒たちは、手話で校歌を歌いました。マスクをしたまま笑ったり泣いたりして、卒業を喜びました。 卒業する生徒は「みんなと別れるのはとても寂しいです。将来は特別支援学校の先生になりたいので、手話を覚えた経験を役に立てたいです」と話していました。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Awọn eeyan binu tan n’Ilọrin, ounjẹ iranwọ lawọn naa lọọ ko ni papakọ ofurufu<|im_end|>
<|im_start|>assistant
O jọ pe ọna kan tawọn eeyan tun gba fi n fẹhonu han bayii lai jo ile tabi ba dukia kankan jẹ ni bi wọn ti ṣe n lọ si gbogbo ibi ti ijọba ko ounjẹ to yẹ ki wọn fun wọn lasiko isemọle ajakalẹ arun koronafairọọsi pamọ si, ti wọn si n ko o lọ sile wọn.
Bi wọn ti ṣe n ja ibi iko-ounjẹ pamọ si l’Ekoo, bẹẹ lo ṣẹlẹ l’Ẹdẹ, ni bayii, ilu Ilọrin ni Kwara lawọn eeyan tun ti ya sita bayii, ti kaluku si n sare lẹlẹlẹ lọ sibi ti ijọba ko ounjẹ to yẹ ko pin fun wọn pamọ si.
Ohun ti ALAROYE gbọ ni pe, papakọ ofurufu to wa ni Ilọrin ni kaluku wọn gba lọ, nibi ti wọn ti lọọ n ko irẹsi, ṣuga, iyọ atawọn ohun jijẹ ati mimu mi-in.
Wọn ni, gbogbo akitiyan awọn ẹṣọ agbofinro lati ṣi wọn lọwọ ni ko so eso rere, ti kaluku si n fi idunnu ru apo ẹwa ati irẹsi lo sile wọn
O jọ pe ọna kan tawọn eeyan tun gba fi n fẹhonu han bayii laijole tabi ba ohunkohun jẹ ni bi wọn ti ṣe n lọ si gbogbo ibi ti ijọba ko ounjẹ to yẹ ki wọn fun wọn lasiko isemọle ajakalẹ arun koronafairọọsi si, ti wọn si n ko o lọ sile wọn.
Bi wọn ti ṣe n ja ibi iko-ounjẹ pamọ si l’Ekoo, bẹẹ lo ṣẹlẹ l’Ẹdẹ, ni bayii, ilu Ilọrin ni Kwara lawọn eeyan tun ti ya sita bayii, ti kaluku si n sare lẹlẹlẹ lọ sibi ti ijọba ko ounjẹ to yẹ ko pin fun wọn pamọ si.
Ohun ti ALAROYE gbọ ni pe, papakọ ofurufu to wa ni Ilọrin ni kaluku wọn gba lọ, nibi ti wọn ti lọọ n ko irẹsi, ṣuga, iyọ atawọn ohun jijẹ ati mimu mi-in.
Wọn ni, gbogbo akitiyan awọn ẹṣọ agbofinro lati ṣi wọn lọwọ ni ko so eso rere, ti kaluku si n fi idunnu ru apo ẹwa ati irẹsi lo sile wọn<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
న్యాయాన్ని నిర్వచించండి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
నిర్వచనాలు:
ప్లేటో: “వ్యక్తి తన పని తాను చేసుకుంటూ, ఇతరుల వ్యవహారాలలో జోక్యం చేసుకోకపోవడమే న్యాయం”.
అరిస్టాటిల్: “న్యాయం అంటే సమాజంలో ప్రతి వ్యక్తీ తన నైతిక బాధ్యతలను నిర్వర్తించడం తప్ప మరేదీకాదు”.
కెఫాలస్: “న్యాయం అంటే ప్రతి ఒక్కరూ సత్యాన్ని పలకడం, ఇతరులకు ఇవ్వాల్సింది ఇవ్వడం”.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Dê um exemplo de uma pergunta trivia da categoria livros.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Qual livro de Eric Carle foi lançado em 1969 e tinha um inseto faminto? The Very Hungry Caterpillar<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | c9837912f6ea6665cea2be2a220ecbbb893b48cfcc179e4e45d6855343eed5b0 |
<|im_start|>user
Shin batun me ake magana a wannan mai zuwa? "taron AU ya cimma yarjejeniyar cinikayya":
(a) Lafiya
(b) Afirka
(c) Najeriya
(d) Siyasa
(e) Duniya<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Amsa : "taron AU ya cimma yarjejeniyar cinikayya" na batu ne a kan (b) Afirka.<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | c984e0afaa7d47f3e504cc8e194f27d63fca940e6e76d7ece1e3b7214ed08b0d |
<|im_start|>user
Wymień siedem najpopularniejszych języków europejskich pod kątem liczby osób posługujących się nimi?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Siedem języków europejskich używanych przez największą ilośc ludzi:
1. Rosyjski
2. Niemiecki
3. Francuski
4. Włoski
5. Angielski
6. Hiszpański
7. Polski.<|im_end|>
| Polish | pol | re-annotations | b20fe5f6ff41600d7f77f34980809344593ed77ec83740df68ccd5c90d34815a |
<|im_start|>user
خمس أعداد متتالية موجودة في الشهر، إن جمعت هذه الأعداد تحصل على عدد 100؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الأعداد هي: 18، 19، 20، 21، 22. إذا قمت بجمعها:
18 + 19 + 20 + 21 + 22 = 100
إذًا نحصل على المجموع 100، وهو الجواب.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6 |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'cari makan'? Berilah satu contoh ayat untuknya.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud bekerja atau mencari rezeki. Contoh ayat: Kebanyakan para nelayan menghadapi kesukaran untuk mencari makan kerana masalah pencemaran pantai yang semakin menjadi-jadi kebelakangan ini.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
Wat is een isotherm?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Een isotherm is een lijn die punten op een kaart verbindt die dezelfde temperatuur hebben.<|im_end|>
| Dutch | nld | original-annotations | ca908e583236b208e473e89dae5c7b7d3daf3662e2bbf6606f0702c718bb5c06 |
<|im_start|>user
السؤال: ما هو اسم الغار الذي احتمى فيه الرسول صلى الله عليه وسلم عند هجرته إلى المدينة ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: غار ثور<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
மன்னனது போரை மட்டும் சொல்லாது பிற மாண்புகளையும் பாடும் திணை …………………….
அ) பாடாண் திணை
ஆ) பொதுவியல் திணை
இ) வாகைத் திணை
ஈ) நொச்சித் திணை<|im_end|>
<|im_start|>assistant
அ) பாடாண் திணை<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | c27b1411fe9f8a8c91aa599769795acd2ff280fdce240acece62bb340a797e9a |
<|im_start|>user
Quais são os dois problemas fundamentais dos sistemas de gestão de segurança (PSMS) na indústria offshore de petróleo e gás?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Falta de uniformidade e fiscalização ineficiente.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | c9837912f6ea6665cea2be2a220ecbbb893b48cfcc179e4e45d6855343eed5b0 |
<|im_start|>user
Nianatra nandritra ny alina mialoha ny fanadinana matematika i Sophie."
Fanontaniana: Niomana tsara tamin’ny fanadinana matematika ve i Sophie?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Eny, niomana tsara tamin'ny fanadinana matematika i Sophie.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | re-annotations | e8e44090bc51fe78c434be03d14bfc4a2222c000df13b0745f4aed90857a5ef7 |
<|im_start|>user
Sheeg Wadanka Qaarada Yurub Ku Yaal Oo Hal Wadan Oo Keliya Xuduud La Leh?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waa Wadanka Portugal.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635 |
<|im_start|>user
كم يبلغ عدد سكان القرية التي بها أطول بركان في ألمانيا؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
يبلغ عدد السكان حوالي 26,178.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
Ipinlẹ Ọṣun ni Sẹfiu atawọn ọrẹ rẹ ti digun ja pasitọ lole, ipinlẹ Ogun lọwọ ti tẹ wọn<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Kọmiṣanna ọlọpaa nipinlẹ Ọṣun, Wale Ọlọkọde, ti ṣafihan ikọ adigunjale ẹlẹni-mẹta kan lọjọ Iṣẹgun, Tusidee, ọsẹ yii. Awọn afurasi naa ni Sẹfiu Adeboye, ẹni ọdun mejilelogun, Adekunle Ọdẹkanyi, to jẹ ẹni ọdun mọkanlelogun ati Adewale Simon to jẹ ẹni ọdun mẹtadinlogoji.
Alufaa ijọ Anglican kan niluu Akiribọtọ, nijọba ibilẹ Ayedaade, nipinlẹ Ọṣun, ni wọn lọọ ka mọle lọjọ kejidinlogun, oṣu keje, ọdun yii.
Pẹlu ibọn, aake ati ada ni wọn wọnu ile naa ni nnkan bii aago kan oru ọjọ ọhun. Wọn gba foonu mẹfa ati kọmputa alagbeeka kan, lẹyin naa ni wọn gba kọkọrọ mọto Toyota Corolla alawọ pupa ti alufaa naa n lo, ti wọn si gbe e lọ.
Gẹgẹ bi ọkan lara awọn afurasi naa, Adekunle, ṣe sọ fun ALAROYE, ibi kan ti wọn n pe ni Shrine, nipinlẹ Eko, ni wọn kọkọ gbe mọto naa lọ.
Lẹyin ti wọn jaye tan nibẹ ni wọn mori le agbegbe kan nipinlẹ Ogun, ṣugbọn mọto naa daṣẹ silẹ, asiko ti wọn si n tun un ṣe lọwọ ni ọwọ awọn ọlọpaa tẹ wọn.
Ọlọkọde ṣalaye pe bi iṣẹlẹ naa ṣe ṣẹlẹ ni alufaa yii ti lọọ fi to awọn ọlọpaa agbegbe Gbọngan leti, lọgan lawọn yẹn naa si ti bẹrẹ iwadii titi ti ọwọ fi tẹ Sẹfiu ati Adekunle.
Nigba ti wọn ko wọn wa siluu Akiribọtọ ni wọn tu aṣiri Simon yii, awọn ọlọpaa si mu oun naa, ṣugbọn ọwọ ko ti i tẹ ẹni kẹrin ti wọn jọ ṣiṣẹ naa.
Ọlọkọde fi kun ọrọ rẹ pe laipẹ lawọn afurasi naa yoo foju bale-ẹjọ.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
ചോദ്യം: ഖണ്ഡിക 1-ഉം ഖണ്ഡിക 2-ഉം തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്ത് നൽകുക.
പാസേജ് 1: നമ്മുടെ സൗരയൂഥത്തിന്റെ കേന്ദ്രത്തിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന ഒരു നക്ഷത്രമാണ് സൂര്യൻ. സിസ്റ്റത്തിലെ ഗ്രഹങ്ങൾക്ക് വെളിച്ചവും ചൂടും നൽകുന്ന വാതകത്തിന്റെ ചൂടുള്ള പന്താണ് ഇത്.
പാസേജ് 2: ഭൂമിയെ ചുറ്റുന്ന ഒരു ആകാശ വസ്തുവാണ് ചന്ദ്രൻ. ഇത് സ്വന്തം പ്രകാശം പുറപ്പെടുവിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച് സൂര്യനിൽ നിന്നുള്ള പ്രകാശത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ഉത്തരം: ഖണ്ഡിക 1 ഉം ഖണ്ഡിക 2 ഉം തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം, ഖണ്ഡിക 1 സൂര്യനെക്കുറിച്ചാണ്, അത് നമ്മുടെ സൗരയൂഥത്തിലെ പ്രകാശവും താപവും പുറപ്പെടുവിക്കുന്ന ഒരു നക്ഷത്രമാണ്, അതേസമയം ഖണ്ഡിക 2 ചന്ദ്രനെക്കുറിച്ചാണ്, അത് ഭ്രമണം ചെയ്യുന്ന ഒരു ആകാശ വസ്തുവാണ്. ഭൂമിയും സൂര്യന്റെ പ്രകാശത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.<|im_end|>
| Malayalam | mal | original-annotations | ec5eddfd941a925105670f092255c07506e47742f58d439b86b68d95d547e586 |
<|im_start|>user
Ipinlẹ Ogun lawọn ọmọ keekeeke yii ti n ṣẹgbẹ okunkun, Eko lọwọ ti ba wọn<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ọmọọdun mẹẹẹdogun pere ni Sunday Dare ati Ayọmide Sanni Babatunde, ọmọọdun mẹrinla ni Ọlayinka Jubril ni tiẹ, Tosin Balogun lo ti pe ọmọ ọdun mejidinlogun, ṣugbọn ohun kan to da gbogbo wọn pọ yatọ si pe ọjọ ori wọn o ti i pe ogun ọdun ni pe, ọmọ ẹlẹgbẹ okunkun lawọn mẹrẹẹrin lati ipinlẹ Ogun, ọwọ ọlọpaa si ti ba wọn l’Ekoo lọjọ Ẹti, Furaidee.
ALAROYE gbọ pe ileewe girama ti wọn n pe ni Ọdẹwale Community High School, niluu Ijoko, nipinlẹ Ogun, ni wọn ni Tosin ati Jubril n lọ, Babatunde n lọ sileewe aladaani Tunik International School, to wa lagbegbe Dalekọ, nipinlẹ Ogun, kan naa, ṣugbọn ọmọ ẹkọṣẹ ni Dare Sunday, iṣẹ telọ ni wọn loun n kọ lọwọ ni Dalekọ.
Olobo kan lo ta awọn agbofinro nipa igbesẹ ti wọn lawọn afurasi ọdaran yii fẹẹ gbe to jẹ ki wọn ri wọn mu, wọn lawọn ọmọ wọnyi n mura ija, wọn fẹẹ lọọ gbẹsan lara awọn ọmọ ẹlẹgbẹ okunkun mi-in ti wọn wa nileewe Junior Secondary School, laduugbo Akinyẹle, l’Alakukọ, nipinlẹ Eko.
Bawọn ọlọpaa ṣe gbọ nipa ọrọ yii ni wọn tete lọ sileewe JSS, Alakukọ ti wọn darukọ ọhun, awọn ọlọpaa ti o wọṣọ ni o, wọn lugọ de awọn afurasi yii, ọwọ si ba wọn ki wọn too dana ijangbọn sileewe naa.
Boya tori iṣẹ dudu ti wọn fẹẹ ṣe ni o, boya yunifọọmu ẹgbẹ wọn si ni, ẹwu polo dudu kirimu lawọn mẹta ninu wọn wọ lọjọ Ẹti, Furaidee tọwọ tẹ wọn.
Iyalẹnu lo jẹ pe bi wọn ṣe mu wọn, ti wọn yẹ ara awọn ọmọ ti awọn obi n run owo le lori lati kawe wọnyi wo, wọn ba ada mọnbe oriṣiiriṣii, egboogi oloro ti wọn fura pe igbo ni, awọn oogun abẹnu gọngọ ti wọn faṣọ pupa we, ọbẹ aṣooro atawọn nnkan ija mi-in ni wọn n ko kiri.
Nigba tawọn ọlọpaa n beere ọrọ lọwọ wọn, awọn majeṣin ẹlẹgbẹkẹgbẹ yii jẹwọ pe ko ti i pẹ tawọn dọmọ ẹgbẹ okunkun, wọn ni ọkan lara awọn ọmọ ẹgbẹ awọn to wa nileewe JSS ni awọn kan fiya jẹ, tori kawọn le ba a kọya lawọn ṣe wa.
Wọn lawọn o ni i lọkan lati da wahala silẹ o, tori awọn ti kọkọ wa sileewe naa tẹlẹ, awọn si ti sami si awọn tawọn fẹẹ kọ lu, awọn tawọn ba lẹjọ lawọn fẹẹ fiya jẹ.
Ṣa, ọlọpaa ti ko awọn mẹrẹẹrin, wọn si ti taari wọn sọdọ awọn ọtẹlẹmuyẹ ni Panti, Yaba, ẹka kan wa nibẹ to n bojuto ọrọ awọn majeṣin to ya ipanle, ibẹ ni wọn ko wọn lọ, iṣẹ iwadii si ti n lọ lori wọn bayii.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
*من هي أول شهيدة في الإسلام ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
سمية امرأة سيدنا ياسر<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
De maneira concisa, defina a palavra "cultura".<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Cultura refere-se ao conjunto de valores, crenças, práticas, tradições, comportamentos e expressões compartilhados por um grupo de pessoas em uma sociedade. É uma forma de transmitir conhecimento e identidade de geração em geração.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | cde7845436fe41f9bf47117f6186bc41751dcfa916968f450cfacab9b4b3865b |
<|im_start|>user
Inona no tombon'ny fananan'ny olona fanahy?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny fanahy no mamaritra ny fifandraisan’ny olona ao anaty fiarahamonina. Ny Fanahy no mampisy fifandaminana sy fifampifehezana, antoky ny fihavanana.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 690dc51a5d60dc16908243f1d54c029510a9477092050dd44e2807023bb3f0d4 |
<|im_start|>user
பெரியாரின் எழுத்துகளிலிருந்து மேற்கோள் ஒன்றை தரவும்.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
தமிழ்நாட்டு மாணவர்கள், பட்டதாரிகள் செக்குமாடாக இருத்தல் வேண்டாம்; பந்தயக் குதிரைகளாக இருத்தல் வேண்டும்.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 07b26d07771a44f6a4fdc8b585e9db11bdc5a93ab159639ed5873be2d45ce421 |
<|im_start|>user
أجب على السؤال 'متى اكتشف الزيت في حقل بقي ؟' بشكل مطول:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
اكتشف الزيت بكميات تجارية في حقل بقيق في نوفمبر 1940م. أغلق الحقل فيما بعد، بسبب ركود في الأعمال أثناء الحرب العالمية الثانية. ثم استؤنف الحفر في عام 1944م ووصل نشاط الأعمال إلى حد دعا في عام 1948م، إلى إقامة مرافق سكنية وصناعية في بقيق، لمساندة برنامج الحفر الكبير. وحتى عام 1950 كان حقل بقيق أحد ثلاثة حقول تضم جميع انتاج شركة أرامكو. عام 1981 تمت توسعة معامل بقيق لتصبح المركز الرئيس في أرامكو لمعالجة الزيت الخام العربي الخفيف والخفيف جدا.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
Помидор кайсы сөздөн пайда болгон?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Помидор - италия тилинен алынган болуп, "алтын алма" дегенди түшүндүрөт. Помо - алма, доро - алтындан.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 8b7dc07f464c75d57f0185f8a801a8dbf702f47199cf69ea459ea552e81905fa |
<|im_start|>user
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਸਿਰੀਰਾਗੁ ਮਹਲਾ ੫ ॥ਇਕੁ ਪਛਾਣੂ ਜੀਅ ਕਾ ਇਕੋ ਰਖਣਹਾਰੁ ॥ਇਕਸ ਕਾ ਮਨਿ ਆਸਰਾ ਇਕੋ ਪ੍ਰਾਣ ਅਧਾਰੁ ॥ਤਿਸੁ ਸਰਣਾਈ ਸਦਾ ਸੁਖੁ ਪਾਰਬ੍ਰਹਮੁ ਕਰਤਾਰੁ ॥੧॥ਮਨ ਮੇਰੇ ਸਗਲ ਉਪਾਵ ਤਿਆਗੁ ॥ਗੁਰੁ ਪੂਰਾ ਆਰਾਧਿ ਨਿਤ ਇਕਸੁ ਕੀ ਲਿਵ ਲਾਗੁ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਇਕੋ ਭਾਈ ਮਿਤੁ ਇਕੁ ਇਕੋ ਮਾਤ ਪਿਤਾ ॥ਇਕਸ ਕੀ ਮਨਿ ਟੇਕ ਹੈ ਜਿਨਿ ਜੀਉ ਪਿੰਡੁ ਦਿਤਾ ॥ਸੋ ਪ੍ਰਭੁ ਮਨਹੁ ਨ ਵਿਸਰੈ ਜਿਨਿ ਸਭੁ ਕਿਛੁ ਵਸਿ ਕੀਤਾ ॥੨॥ਘਰਿ ਇਕੋ ਬਾਹਰਿ ਇਕੋ ਥਾਨ ਥਨੰਤਰਿ ਆਪਿ ॥ਜੀਅ ਜੰਤ ਸਭਿ ਜਿਨਿ ਕੀਏ ਆਠ ਪਹਰ ਤਿਸੁ ਜਾਪਿ ॥ਇਕਸੁ ਸੇਤੀ ਰਤਿਆ ਨ ਹੋਵੀ ਸੋਗ ਸੰਤਾਪੁ ॥੩॥ਪਾਰਬ੍ਰਹਮੁ ਪ੍ਰਭੁ ਏਕੁ ਹੈ ਦੂਜਾ ਨਾਹੀ ਕੋਇ ॥ਜੀਉ ਪਿੰਡੁ ਸਭੁ ਤਿਸ ਕਾ ਜੋ ਤਿਸੁ ਭਾਵੈ ਸੁ ਹੋਇ ॥ਗੁਰਿ ਪੂਰੈ ਪੂਰਾ ਭਇਆ ਜਪਿ ਨਾਨਕ ਸਚਾ ਸੋਇ ॥੪॥੯॥੭੯॥"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 45 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"(ਹੇ ਭਾਈ !) ਜਿੰਦ ਦਾ ਮਿੱਤਰ ਸਿਰਫ਼ ਪਰਮਾਤਮਾ ਹੀ ਹੈ, ਪਰਮਾਤਮਾ ਹੀ ਜਿੰਦ ਨੂੰ (ਵਿਕਾਰ ਆਦਿਕਾਂ ਤੋਂ) ਬਚਾਣ ਵਾਲਾ ਹੈ (ਇਸ ਵਾਸਤੇ) ਆਪਣੇ ਮਨ ਵਿਚ ਸਿਰਫ਼ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦਾ ਆਸਰਾ ਰੱਖ, ਸਿਰਫ਼ ਪਰਮਾਤਮਾ ਹੀ ਜਿੰਦ ਦਾ ਸਹਾਰਾ ਹੈ ਉਹ ਪਾਰਬ੍ਰਹਮ ਕਰਤਾਰ (ਹੀ ਸਹਾਰਾ ਹੈ) ਉਸ ਦੀ ਸਰਨ ਪਿਆਂ ਸਦਾ ਸੁਖ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ।੧। ਹੇ ਮੇਰੇ ਮਨ ! ਹੋਰ ਸਾਰੇ ਹੀਲੇ ਛੱਡ ਦੇ ਸਿਰਫ਼ ਪੂਰੇ ਗੁਰੂ ਨੂੰ ਸਦਾ ਚੇਤੇ ਰੱਖ (ਸਿਰਫ਼ ਗੁਰੂ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਆਸਰਾ ਲੈ, ਤੇ) ਇਕ ਪਰਮਾਤਮਾ (ਦੇ ਚਰਨਾਂ) ਦੀ ਲਗਨ (ਆਪਣੇ ਅੰਦਰ) ਲਾਈ ਰੱਖ ।੧।ਰਹਾਉ। (ਹੇ ਮਨ !) ਸਿਰਫ਼ ਪਰਮਾਤਮਾ ਹੀ (ਅਸਲ) ਭਰਾ ਹੈ ਮਿੱਤਰ ਹੈ, ਸਿਰਫ਼ ਪਰਮਾਤਮਾ ਹੀ (ਅਸਲ) ਮਾਂ ਪਿਉ ਹੈ (ਭਾਵ, ਮਾਪਿਆਂ ਵਾਂਗ ਪਾਲਣਹਾਰ ਹੈ) (ਮੈਨੂੰ ਤਾਂ) ਉਸ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦਾ ਹੀ ਮਨ ਵਿਚ ਸਹਾਰਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨੇ ਇਹ ਜਿੰਦ ਦਿੱਤੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੇ ਇਹ ਸਰੀਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ (ਮੇਰੀ ਸਦਾ ਇਹੀ ਅਰਦਾਸ ਹੈ ਕਿ) ਜਿਸ ਪ੍ਰਭੂ ਨੇ ਸਭ ਕੁਝ ਆਪਣੇ ਵੱਸ ਵਿਚ ਰਖਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ਉਹ ਕਦੇ ਮੇਰੇ ਮਨ ਤੋਂ ਨਾਹ ਭੁੱਲੇ ।੨। (ਹੇ ਭਾਈ ! ਤੇਰੇ) ਹਿਰਦੇ ਵਿਚ ਭੀ ਤੇ ਬਾਹਰ ਹਰ ਥਾਂ ਭੀ ਸਿਰਫ਼ ਪਰਮਾਤਮਾ ਹੀ ਵੱਸ ਰਿਹਾ ਹੈ (ਹੇ ਭਾਈ !) ਅੱਠੇ ਪਹਿਰ ਉਸ ਪ੍ਰਭੂ ਨੂੰ ਸਿਮਰ, ਜਿਸ ਨੇ ਸਾਰੇ ਜੀਅ ਜੰਤ ਪੈਦਾ ਕੀਤੇ ਹਨ ਜੇ ਸਿਰਫ਼ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੇ (ਪਿਆਰ-ਰੰਗ) ਵਿਚ ਰੰਗੇ ਰਹੀਏ, ਤਾਂ ਕਦੇ ਕੋਈ ਦੁੱਖ ਕਲੇਸ਼ ਨਹੀਂ ਪੋਂਹਦਾ ।੩। ਪਾਰਬ੍ਰਹਮ ਪਰਮਾਤਮਾ ਹੀ (ਸਾਰੇ ਸੰਸਾਰ ਦਾ ਮਾਲਕ) ਹੈ, ਕੋਈ ਹੋਰ ਉਸ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ (ਸਭ ਜੀਵਾਂ ਦਾ) ਸਰੀਰ ਉਸ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦਾ ਹੀ ਦਿੱਤਾ ਹੋਇਆ ਹੈ, (ਜਗਤ ਵਿਚ) ਉਹੀ ਕੁਝ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਨੂੰ ਚੰਗਾ ਲਗਦਾ ਹੈ। ਹੇ ਨਾਨਕ ! ਜੇਹੜਾ ਮਨੁੱਖ ਪੂਰੇ ਗੁਰੂ ਦੀ ਰਾਹੀਂ ਉਸ ਸਦਾ-ਥਿਰ ਪ੍ਰਭੂ ਨੂੰ ਸਿਮਰਦਾ ਹੈ, ਉਹ (ਸਭ ਗੁਣਾਂ ਨਾਲ) ਮੁਕੰਮਲ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।੪।੯।੭੯।"<|im_end|>
| Panjabi | pan | re-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
"क्या ऑनलाइन शैक्षिक सामग्री विद्यार्थियों के लिए पाठक्रम को अधिक सुविधाजनक बनाती है या उन्हें पढ़ाई में दिक्कत पैदा करती है?"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
"ऑनलाइन सामग्री ने विद्यार्थियों को अधिक सुविधाजनक तरीके से पढ़ाई करने का अवसर दिया है, परंतु इससे उन्हें स्क्रीन के सामने अधिक समय बिताने की चुनौती भी हो सकती है।"<|im_end|>
| Hindi | hin | original-annotations | ebd58704b857e9047db8b304b3b7d5caa96a39d97394d8b718277f378e80b3e0 |
<|im_start|>user
Adajọ ni ki wọn lọọ yẹgi fun Gbenga Aluko l’Ekiti<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ile-ẹjọ giga kan nipinlẹ Ekiti, to filu Ado-Ekiti ṣebujokoo ti ni ki wọn lọọ yẹgi fun Gbenga Aluko, ẹni tawọn eeyan tun mọ si Cherry, titi ti ẹmi yoo fi bọ lara ẹ.
Adajọ ni ọkunrin ẹni ọdun mọkandinlọgbọn ti ọwọ tẹ yii jẹbi ẹsun iku gẹgẹ bi ofin ipinlẹ Ekiti ṣe la a kalẹ nitori to dara pọ mọ ẹgbẹ okunkun.
Wọn ni lọjọ kẹtalelogun, oṣu ki-in-ni, ọdun 2019, lọwọ tẹ ẹ, ati pe ọmọ ẹgbẹ okunkun Ẹiyẹ lo n ṣe, bẹẹ gẹgẹ ni ofin ipinlẹ naa tọdun 2017 sọ pe ẹni tọwọ ba tẹ fun iru ẹsun bẹẹ, pipa ni ki wọn pa a.
Adajọ Abiọdun Adesọdun sọ pe, ‘Ijiya to wa lori ẹsun ti wọn fi kan ọ yii ni wọn yẹgi fun ẹ titi ti ẹmi yoo fi bọ lara rẹ, ki Ọlọrun forí ji ọ.”
Gbenga Aluko naa ti jẹwọ, alaye to si ṣe ni pe awọn eeyan tawọn naa jẹ ọmọ ẹgbẹ okunkun mi-in loun atawọn ẹlẹgbẹ oun ti pa danu, Mercy lojuna NOVA, Ajagbe ati Mugbagba niluu Ado Ekiti, bakan naa lo jẹwọ pe ọpọ eeyan loun ti lu ni jìbìtì daadaa, bakan naa loun tun maa n ṣe tọọgi fun awọn oloṣelu.
Supreme Eiye Confraternity lo pe orukọ ẹgbẹ okunkun wọn, bakan naa ko darukọ awọn eeyan bii Yemi Effizy, AY Pumping, Wonderful, T Black, Femi atawọn mi in pe awọn jọ n ṣe e ni.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
２００７年、「おしりとおしりでおしり合い」日本を元気にする脳天気ヒップポップソング!とのキャッチフレーズでＣＤを発売したＮＨＫみんなの歌のコーナーから生まれた曲のタイトルは何？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
おしりかじり虫です。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Fenoy ny banga _
"Tana mian'ala, ka tsy vahiny amin'ny lokon'ny _ "<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Tana mian'ala, ka tsy vahiny amin'ny lokon'ny voahary<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 2c285e64230d6b6758efe60b32e50eff176fde68f76968f773a2defac2a89c1c |
<|im_start|>user
Жердин мантиясыдеген эмне ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Жердин мантиясы-Жердин ички катмарындагы «катуу» кабык, жер кыртышы менен ядросунун ортосунда жайгашкан.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
Usayazi nokho imingcele yakho. Nokho kodwa ubala uhlanganise
nezindawo uHulumeni asakwephuca zona wazinika abalimi
babelungu.
Lisho uliphinde elokuthi ngephucwa. (Enyipha)
Ngithanda ukuba kesibuyele emngceleni ongaseNtshonalanga ngoba
lolu daba esihlangene ngalo luphathelene nawo. Ngithi ukhumbula
kahle ukuthi ingxenye enkulu yesigodi sakho egudla uMngeni ize
iyoshaya eMshwathi sekungeyabelungu bamupulazi. UHulumeni
sewayinika bona.
Usho labaya bantu bami asebesesiqhingini? Lapho abelungu bakini
sebethi abantu bami nendawo yami okwabo?
Akusiqhingi salutho lokhuya ngoba ingxenyana encane kakhulu
yomfula esahambela ngalena kwabo abantu bakho labo. Umfula
usumkhulu nganeno. Lokho-ke sekwenze ukuba uVimbingwenya abe
ngakonkosana. Umbusi-ke ungithumile kuwena ukuba ngikwazise
egameni likaHulumeni ukuthi isigodi sakho sakwaVimbingwenya
usuyephucwa sona, kanye-ke nokuthi umngcele wakho sekuzoba
ngumfula uMkhabela njengoba sengishilo.
(Waphenduka uThukela ngokuphazima kweso walinga kwakusukuma
ame ngezinyawo.)
1. Ngabe amazwi akhulunywa nguSalimani abhalwe ngokugqamile anamthelela
muni ekuqondeni kwakho lesi siqeshana?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Lesi simo sokukhuluma siyihaba sichaza ukuthi ngeke ayekele abelungu
baqhubeke nokuklama imigcele ngakho-ke sibe nomthelela wokuthi
ngiqonde ukuthi uSalimani usekhathele indlela abelungu abenza ngayo
yokuziklamela izwe lakhe wayezimisele ukulifela njengoba agcina
eliqhubekisele icala enkantolo enkulu yaseMgungundlovu.<|im_end|>
| Zulu | zul | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
<|im_start|>user
சார்லஸ் பாப்பேஜ் கண்டறிந்த அறிவியல் கருவி ……………………………
அ) தொலைக்காட்சி
ஆ) கணினி
இ) கைப்பேசி
ஈ) மடிக்கணினி<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ஆ) கணினி<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 48e6f059f9b3f1e4a83b1e1612b148bd3182e37998c7455d75ef4f7a476220c2 |
<|im_start|>user
متى صدر اول جهاز العاب فيديو من شركة مايكروسوفت ؟ أجب بتفصيل.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
إكس بوكس هي وحدة تحكم لعبة فيديو الأولى في سلسلة إكس بوكس من لوحات المفاتيح المصنعة من قبل مايكروسوفت. وكان أعلن عنه في 15 تشرين الثاني 2001، في أمريكا الشمالية، تليها أستراليا وأوروبا واليابان في عام 2002. وكانت أول أجهزة مايكروسوفت في سوق الألعاب الفيديو.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 9cae828c766882129cb0185e86f59421e46c520aeedcf7c6cbbce20d4bd7d2f9 |
<|im_start|>user
Tohizo izao ohabolana izao : " Valala iray aza ....................... "<|im_end|>
<|im_start|>assistant
" Valala iray aza ifanapahana "<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 1aa732a13f6106d40c1bd9b2c8bd589ec0a93522838f616d693b997149c4b557 |
<|im_start|>user
வினா: ‘கற்கை நன்றே கற்கை நன்றே
பிச்சை புகினும் கற்கை நன்றே’ என்கிறது வெற்றிவேற்கை. மேரியிடமிருந்து பறிக்கப்பட்ட புத்தகம், அச்சிறுமியின் வாழ்க்கையில் கல்விச்சுடரை ஏற்றிய கதையைப் பற்றிய உங்களின் கருத்துக்களை விவரிக்க.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை: புதிய நம்பிக்கை
முன்னுரை
வரலாற்றில் மனிதர்கள் வருகிறார்கள். சிலர் வரலாறாகவே மாறி விடுகின்றார்கள். இவர்கள் பாதையே இல்லாத இடத்தில் தங்கள் கால்களால் ஒற்றையடிப்பாதையை இட்டு பெரும் சாலையாக ஆக்குகிறார்கள். பலர் பயணிக்க வழி அமைக்கிறார்கள். கல்வியறிவற்ற சமூகத்திலிருந்து ஒற்றை ஒளிச் சுடராக வெளிவந்து, அந்த சமூகத்தையே ஒளிவெள்ளத்தில் நிரப்புகிறார்கள். அப்படிப்பட்டவர்களில் ஒருவர்தான் மேரி.
மேரியின் குடும்பம்
கருப்பினச் சிறுமி மேரி. வாழ்க்கையின் ஒரே ஒரு நிமிடத்தை கூட வீணடிக்கக் கூடாது என்று பகல் முழுவதும் பருத்திக் காட்டில் வேலை செய்யும் குடும்பத்தை சார்ந்தவள். அம்மா பாட்ஸியுடன் துவைத்து தேய்த்து துணிகளை அடுக்கி கொண்டு, பென் வில்சன் என்ற வெள்ளைக்கார முதலாளி வீட்டிற்குச் சென்றாள்.
உன்னால் படிக்க முடியாது
அங்கு வெள்ளைக்காரச் சிறுமிகள் விளையாடிக் கொண்டிருப்பதைக் கண்டாள்; உள்ளே சென்றாள்; சுற்றிப் பார்த்தாள்; மேஜை மீது இருந்த புத்தகத்தை எடுத்துப் பார்த்தாள். “புத்தகத்தை என்னிடம் கொடு. நீ இதை எடுக்கக்கூடாது. உன்னால் படிக்க முடியாது. புத்தகங்கள், படிக்க முடியாதவர்களுக்கு இல்லை” என்ற வெள்ளைக்காரச் சிறுமியின் வார்த்தைகளால் மனம் கலங்கினாள்.
மேரியின் விருப்பம்
“நான் படிக்க வேண்டும். நான் படிக்கக் கற்றுக் கொள்ளப் போகிறேன். நான் எழுதப் படிக்கப் போகிறேன்” என்று சிந்தித்துக் கொண்டே இருந்தாள். தந்தை சாமிடம் தன் விருப்பத்தை வெளிப்படுத்தினாள். ஆனால், அங்குக் கருப்பினச் சிறுமிகள் படிப்பதற்கென்று பள்ளிக்கூடம் கிடையாது.
பட்டம் பெற்ற மேரி
மிஸ் வில்சன் என்ற வெள்ளைக்காரப் பெண் மேரியைப் படிக்க மேயஸ்வில்லிக்கு அழைத்தாள். அடங்காத ஆர்வத்துடன் தினமும் பத்து மைல் தூரம் நடந்து சென்று படித்தாள். அக்கம் பக்கத்தினருக்குக் கணக்குச் சொல்லிக் கொடுத்தாள். சில ஆண்டுகள் முடிவில் பட்டம் பெற்றாள். அதில், ‘இப்பட்டம் பெறுபவருக்கு எழுதப் படிக்கத் தெரியும்‘ என்று இருந்தது.
மேரியின் உயர்கல்விப் பயணம்
‘அடுத்து என்ன செய்யப் போகிறாய்?’ என்ற மிஸ் வில்சனின் கேள்விக்கு, ‘கல்லூரியில் படிக்க விரும்புகிறேன்’ என்றாள். மேரி உயர்கல்வி கற்க, ஊரே வழியனுப்பி வைத்தது; மேற்குப் பகுதியில் வசிக்கும் வெள்ளைக்காரப் பெண் ஒருத்தி பணம் அனுப்பினாள்.
அறிதலில் ஆர்வம்
பருத்தியின் முதல் பூவைப் பார்த்ததும் பரவசப்படும் மேரி, பருத்திச் செடி வளர்வதற்கு ஏன் இவ்வளவு காலம் எடுத்துக் கொள்கிறது? என்று சிந்தித்தாள். இலக்கற்றுச் சிந்திப்பது அவளுக்கு பிடித்தமானதாக இருந்தது. மேஜை மீது இருந்த பொருள் என்ன? என்று அறிந்து கொள்ளும் ஆர்வம் இருந்தது. “அதை நீ எடுக்கக்கூடாது” என்ற சிறுமியின் சொற்களால் மனம் கலங்கிய போதும், படிப்பைப் பற்றியே சிந்தித்தாள். “நான் வாசிக்கக் கற்றுக்கொள்ள போகிறேன்” என்ற ஆர்வமே மேரியின் வெற்றிக்கு அடிப்படை. பதினோரு வயதான மேரி தினமும் பத்து மைல் தூரம் நடந்து சென்று படித்தது, அவளது ஆர்வத்திற்கும் விடாமுயற்சிக்கும் எடுத்துக்காட்டு.
புதிய நம்பிக்கை
மேரி தான் கற்றதை அக்கம் பக்கத்தினருக்கும் கற்றுக்கொடுத்தாள். எழுதப்படிக்க தெரிந்ததும், ‘போதும்’ என்று நினைக்காமல் உயர்கல்வி கற்க விரும்பினாள். ஒடுக்கப்பட்ட சமூகத்தின் குரலாக எழுந்தாள்.
முடிவுரை
ஒடுக்கப்பட்ட சமூகம் எழுவதற்குக் காரணமாக அமைந்தது, மேரி பெற்ற கல்வி. மேரி கருப்பினக் குழந்தைகள் படிப்பதற்காகக் கட்டிய ‘பெதுன் குக்மேன் தனியார் பள்ளி’ பின்னாளில் பல்கலைக்கழகமாக வளர்ந்தது. மேரி தடைகளை எல்லாம் தகர்த்து முன்னேறி, அமெரிக்க ஜனாதிபதி ரூஸ்வெல்டின் ஆலோசகரானார். கல்வி மேரிக்கு மட்டுமான புதிய நம்பிக்கை அன்று. அஃது அனைவருக்குமான நம்பிக்கை!<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 91ae9af8fcb95ad8b55a153f266006b597af5fc69c274c1debe7a0193787fd5a |
<|im_start|>user
人体含水量百分比最高的器官是<|im_end|>
<|im_start|>assistant
人体含水量百分比最高的器官是<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
<|im_start|>user
Por que é preciso escolher um local adequado para a vela aromática?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A depender do local onde sua vela exposta pode afetar o tempo de vida dela. Por exemplo, deixar a vela exposta diretamente ao sol, principalmente em dias quentes pode causar mudança na cor da cera e até acelerar a evaporação do aroma. É importante escolher uma superfície plana e estável.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | 7aa8f26006f21f656de848251854624124b1ae58da2939001fbae0b900ccd661 |
<|im_start|>user
મને ગાયક આશિત દેસાઈ વિષે જણાવો.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
આશિત દેસાઈ ગુજરાતી સુગમ સંગીત ગાયક - સંગીતકાર એક છે.
તેઓ તેમના પત્ની હેમા દેસાઈ સાથે ગુજરાતી સુગમ સંગીતમાં એક લાંબી અને વૈવિધ્ય પૂર્ણ કારકિર્દી ધરાવે છે. આશિત દેસાઈની સ્વર રચનાઓમાં શાસ્ત્રીય સંગીતની બારીકાઈઓની સમજ ખાસ દેખાઈ આવે છે. તેઓ કવિ પણ છે. તેમણે લખેલી (કાવ્ય) રચનાઓ પ્રમાણમાં ઓછી છે અને તે કવિતાઓને સ્વાભાવિક રીતે આશિત દેસાઈની ઉત્તમ સ્વર રચનાઓનો સાથ સાંપડે છે. આશિત દેસાઈનો પુત્ર આલાપ દેસાઈ પણ એક ગાયક અને તબલા વાદક છે.<|im_end|>
| Gujarati | guj | original-annotations | 952939557f2b8a159bb741a0589cef0221e40aee6ac26b564455d5bb6bba5c04 |
<|im_start|>user
A que categoría corresponde la pregunta : ¿Qué vicepresidentes de los de los EE. UU. no son hombres?.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
La categoría corresponde a política.<|im_end|>
| Spanish | spa | re-annotations | c3e278bbabccea1a3eb69bb970ba340f281a8497b6b7d8cf7878e0e04685ae6f |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'gigi dengan lidah ada kalanya tergigit juga'?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud kerap kali juga timbul perselisihan antara suami isteri, sanak saudara dan sahabat handai.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
Em que ano o tenista brasileiro Gustavo Kuerten foi campeão pela primeira vez do Grand Slam de Roland Garros?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Em 1997. O atleta conquistou o campeonato do torneio ainda outras duas vezes, nos anos de 2000 e 2001.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | 892d1caeaf9c624d296f1fcb758d8dd7c03f966a3678fb4f83a47bda905e6de2 |
<|im_start|>user
Өмүргө өрнөк болчу кеңеш айтып бере аласыңбы?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Башкалар үчүн жашаш мүмкүн эмес!
Жашооңуздун тарыхын жазып жатканда калемсапты өз колуңуздан чыгарбаңыз. Ар дайым сизге эмне жакшы экендигин сиз сүйгөн адамдар каршы чыгышканына карабай өзүңүз чечиңиз. Өз жашооңузду өзүңүз жашаңыз. Өмүрдүн акырында: “Мен толук кандуу өмүр сүрдүм, баарына ыраазымын!” дегендей болуңуз.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
දඩයම්කරුවන් ලෙස බත්කූරන්ගේ සාර්ථකත්වයට ඇස් දායක වන්නේ කෙසේද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
බත්කූරන් හට ommatitidia නමින් හැඳින්වෙන තනි පැතිකඩ 30,000ක් පමණ ඇති සංයුක්ත ඇස් ඇත. මෙම මුහුණු විවිධ දිශාවන්ගෙන් ආලෝකය ලබා ගැනීම සඳහා කුඩා කාච ලෙස ක්රියා කරන අතර, බත්කූරන්හට සුවිශේෂී දර්ශනයක් ලබා දේ. මකරුන්ට සත්ව රාජධානියේ හොඳම වර්ණ දර්ශනයක් ඇත, මිනිසුන් සහ වෙනත් බොහෝ සතුන් තුළ දක්නට ලැබෙන වර්ග තුනට සාපේක්ෂව ඔවුන්ගේ ඇස්වල ආලෝක සංවේදී ප්රෝටීන (ඔප්සින්) වර්ග 11 ක් දක්වා ඇත.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | faba9cd2d72f5af03672aba45db8e184e4f52cca38c26ea422871dc47dfa0588 |
<|im_start|>user
问题：铅笔刀的使用方法是什么？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
答案：使用铅笔刀时，将铅笔插入刀孔，然后旋转铅笔，直到达到所需的尖度。<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
<|im_start|>user
What are the best ways to experience Sri Lanka's festivals and cultural celebrations, and how can tourists actively participate in these vibrant events?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Tourists can experience Sri Lanka's festivals by planning their visit during celebrations like the Esala Perahera in Kandy or the Sinhala and Tamil New Year. Engaging in traditional rituals, attending parades, and enjoying the festive atmosphere allow tourists to actively participate in and appreciate the cultural richness of these events.<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
ज्वारी उत्पादनामध्ये भारतात प्रथम क्रमांकाचे राज्य कोणते आहे?
(A) मध्य प्रदेश
(B) राजस्थान
(C) महाराष्ट्र
(D) कर्नाटक
=><|im_end|>
<|im_start|>assistant
(C) महाराष्ट्र<|im_end|>
| Marathi | mar | original-annotations | 132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279 |
<|im_start|>user
Apakah iklim di Malaysia?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Iklim tropika<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. Halina bukan sahaja pandai menjahit malah mahir membuat __tradisional. Pilihan:
A) rempah-ratus
B) sayur-mayur
C) kuih-muih
D) tanah-tanih<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawapan yang betul ialah C) kuih-muih<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
Ile-ẹjọ sun igbẹjọ Nnamdi Kanu si ọjọ kọkanlelogun, oṣu kẹwaa<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ọjọ kọkaknlelogun, oṣu kẹwaa, ọdun yii, ni wọn sun ẹjọ ajijagbara ọmọ ilẹ Ibo nni, Nnamdi Kanu si bayii. Eyi ko ṣẹyin bi ọkunrin naa ko ṣe yọju sile-ẹjọ nitori pe agbẹjọro rẹ, Ifeanyi Ejiofor, sọ pe awọn ti kọwe si kootu pe ki wọn gbe ọkunrin to n ja fun idasilẹ orileede Biafra naa kuro ni akata DSS, ki wọn gbe e lọ si ọgba ẹwọn ki awọn to ba fẹẹ ri i le maa ni anfaani lati ri i. Nidii eyi ni ọkunrin naa ko fi wa gẹgẹ bi agbẹjọro rẹ ṣe sọ.
Ṣugbọn agbẹjọro ijọba, M.B Abubakar, sọ pe oun ṣetan lati tẹsiwaju ninu ẹjọ naa, ki oun si wi awijare toun bo tilẹ jẹ pe ẹni ti wọn fẹẹ ba rojọ ko si nile-ẹjọ
Lẹyin eyi ni Adajọ Binta Nyako to yẹ ko gbọ ẹjọ ọhun sọ pe niwọn igba ti Nnamdi kanu ko ti si ni kootu, igbẹjọ ko le waye. Lo ba sun ẹjọ naa si ọjọ kọkanlelogun, oṣu kẹwaa, ọdun yii.
Tẹ o ba gbagbe, laipẹ yii ni wọn ṣu ajijagbara Biafra naa rugudu lati orileede Kenya wa si Naijiria, ti wọn si ni ko waa jẹjọ ẹsun ọdaran, ipaniyan idaluru ati bẹẹ bẹẹ lọ ti wọn fi kan an
Ọdun 2017 ni wọn ti n ba a ṣẹjọ naa ko too di pe o sa kuro ni Naijiria, ti ko si pada wa titi oṣu keje, ọdun yii, ti wọn gbe e wale lati orileede Kenya<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Кыргызстандын эң бийик чокусу болгон Жеңиш чокусу (Пик Победы) бийиктиктиги канча?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Жооп: Пик Победы деген ат менен белгилүү болгон Жеңиш Чокусунун бийиктиги болжол менен 7 439 метрди (24 406 фут) түзүп, Кыргызстандын эң бийик чокусу болуп саналат.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 9cbf3006ede7a8dbdd0afe754c1df33ba1b00390b65f6c759bd3e45f02cb4175 |
<|im_start|>user
Odpowiedz na pytanie. Którego kraju stolicą jest Kijów?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Odpowiedź: Kijów jest stolicą Ukrainy.<|im_end|>
| Polish | pol | original-annotations | e767f8bb2dae5eca39d2da621cfeb11666fe2b5c01a5a8540db53985631d4fd1 |
<|im_start|>user
A cikin wanne nau'in ra'ayi za ku rarraba tweet mai zuwa? Mai kyau, Marar kyau, ko tsaka tsaki?
kina ruwa tsundum gaskiya<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Zan rarraba tweet ɗin da aka bayar a matsayin: Marar kyau.<|im_end|>
| Hausa | hau | re-annotations | ef4f194c84552d9fe6f0b834e7fbc354b8aeec586ffea807aa1014498c344988 |
<|im_start|>user
Salmah memang cantik orangnya. Namun, dia ibarat __________ kerana suka _________ apabila bergaul dengan masyarakat setempat.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
bunga dedap …bermuka-muka<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4e6044ee4e060eceace958da87ba94f9e5dcf305dc180d47fb0c315c2564b699 |
<|im_start|>user
Tohizo izao ohabolana izao : " Boka mangata-pitahiana,................................."<|im_end|>
<|im_start|>assistant
" Boka mangata-pitahiana,zanahary hanome no anombanana totohondry"<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 1aa732a13f6106d40c1bd9b2c8bd589ec0a93522838f616d693b997149c4b557 |
<|im_start|>user
Ką tiria nefologija?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Nefologija yra debesų ir debesų susidarymo tyrimas. Britų meteorologas Luke'as Howardas buvo pagrindinis šios srities tyrinėtojas, sukūręs debesų klasifikavimo sistemą. Nors ši meteorologijos šaka tebeegzistuoja ir šiandien, terminas nefologija arba nefologas vartojamas retai.<|im_end|>
| Lithuanian | lit | re-annotations | f0a801cea22639aac0c1d731a3023f27b925a137fb7f65cbc85d77f88288e05b |
<|im_start|>user
Laba bafana bangena lapha belengise izibhamu ngezandla baphendule
umuzi wakho indawo okwenzelwa kuyo ubugebengu bakhahlele izivalo,
kubenjeya.
O, usho lowaya mfana owaphuma lapha ephethe isibhamu ngesandla?
Hhayi ngambona, wayehamba nje efuna abafana ababethusene naye.
(Enikina ikhanda) Nizodlala amakhosikazi mfana kaMbhele. Yinto
akutshele yona leyo, hhayi onobufakazi ngayo. (Evuma ngekhanda)
Ngiyabona, okusho ukuthi njalo abafana uma kuphuma wena, bona
bayangena bezofuna abafana ababethusene nabo, bakhahlele
izicabha. Inonsense leyo.
Usho ukuthini uma uthi njalo?
Mina bengidinga imali ukuze ngikwazi ukukhuluma, sengathi wena
uzodinga imali ekhokhwayo ukuze ulalele ngoba ngiyasho nje, wena
kawungizwa. Ngithi njalo, kwenye inkathi kabili ngosuku.
Awazi ukuthi basuke befunani?
Sengathi kumayelana nemali. Ngoba ngake ngezwa beyiphatha uma
sebebanga lo msindo wabo. Kodwa mfana kaMbhele ngiyasola mina.
Usolani?
Sengathi ukufa kwakho kuseduze lapha.
Kuseduze? Usho ngani?
Ngisho nje ngoba lo mkakho ubengasaqondakali kulezi zinsuku.
Kungabe kukhona yini aphezu kwakho?
Mfana kaMbhele, umdala uma ungaka. Kakulula ukuba konke ukuthole
noma ukuzwe ngami. Engingakusho nje ukuthi vula izindlebe namehlo.
Kanjani Sibalukhulu?
(Eqalaza) Hamba manje mfana wami. Kwanele lokhu esengikushilo.
Kuzoze kuqhamuke umkakho noma laba bafanyana abangapheli
kwakho bese ngithola ukulimala.
1. Isiphetho salo mdlalo sivalekile. Sekela lesi sitatimende ngamaphuzu
AMABILI.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Isiphetho salo mdlalo sivalekile.
Amaphuzu AMABILI kwalandelayo:
Sibonakele isiphetho senkinga yomlingiswa oqavile.
USonto ugcine eboshiwe ngenkohlakalo yakhe.
UMthofi noToronto bagcine ngokuboshwa ngamacala abawenza.
Amaqiniso wonke avela obala.
USonto waxoxela uMaMkhize ngakho konke akwenza empilweni yakhe.
(Nokunye okunembayo okuyoshiwo ngumfundi.)<|im_end|>
| Zulu | zul | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
<|im_start|>user
ਮੈਂ ਕਾਰਪੇਟ ਵੈਕਿਊਮ ਕੀਤਾ। | ਇਸ ਦਾ ਕਾਰਨ ਕੀ ਸੀ?
ਚੋਣ 1 : ਮੇਰੇ ਰੂਮਮੇਟ ਨੇ ਡੁਲ੍ਹੇ ਹੋਏ ਨੂੰ ਸਾਫ ਕਰ ਦਿੱਤਾ।
ਚੋਣ 2 : ਮੇਰੇ ਕੁੱਤੇ ਦੇ ਵਾਲ ਝੜ ਗਏ।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਚੋਣ 2 : ਮੇਰੇ ਕੁੱਤੇ ਦੇ ਵਾਲ ਝੜ ਗਏ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5 |
<|im_start|>user
"සඳ හාදු දිදී (පැණි කුරුල්ලාගේ ගීතය)" ගීතය සම්පුර්ණ කරන්න.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
සඳ හාදු දිදී වළාකුලට සේද යහනතේ
නිල් තාරුකා කුමාරියන්ගෙ ප්රේම විජිතයේ
නුඹ තාම නිදිද නුඹ තාම නිදිද
කඩුපුල් මල් දේවතාවියේ
මල් මාලතී ලතා මඩුල්ල නෙතු පියා හිඳී
මුදු මල් ගැබේ යහන් තුරුල්ල භෘංගයන්ට දී
කට කොනින්වත් හිනා නොවීම දේවතා නිදී
විල් තලේ රිදී රැල් නැගේවි රංගනේ යෙදී
මුදු මන්දහාස දී පිපේවි සොඳුරු කෞමදී
මට තනියි මගේ හිත පාළුයි නුඹ තවම නිදී
චන්දන ලියනාරච්චි
රත්න ශ්රී විජේසිංහ
රෝහණ වීරසිංහ<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Mitä tarkoitetaan ilmastonmuokkauksella?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Erilaisilla ilmastonmuokkaustekniikoilla ilmastonmuutoksen vaikutuksia voitaisiin lieventää viimeisenä oljenkortena, jos ilmastonmuutos riistäytyy täysin hallinnasta. Ilmastonmuokkauksella tarkoitetaan ympäristön suunnitelmallista muuttamista suuressa mittakaavassa. Keinotekoiseen ilmastonmuokkaukseen liittyy kuitenkin suuria riskejä, joten ilmastonmuokkaus ei tarjoa vaihtoehtoa kasvihuonepäästöjen vähentämiselle.
Yksinkertaistettuna ilmastonmuokkauksen idea perustuu maapallon säteilytaseen eli säteilytasapainon muuttamiseen. Eri menetelmillä joko heijastettaisiin auringon säteilyä takaisin avaruuteen tai voimistettaisiin maapallon avaruuteen lähettämää lämpösäteilyä.<|im_end|>
| Finnish | fin | original-annotations | ed99773e77d3abcd23ae71cf6ac24698d02a551f55d63f08bc22e291d12dfe8c |
<|im_start|>user
வினா: புறத்திணைகள் எத்தனை வகைப்படும்?
அ) ஒன்பது
ஆ) பதினொன்று
இ) பன்னிரண்டு
ஈ) பதிமூன்று<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை:
புறப்பொருள் என்பது பொருள் இலக்கண வகைகளுள் ஒன்று. இது புறம் பற்றிய உலகியல் நெறிகளாகிய மன்னனின் வீரம், வெற்றி, கொடை, புகழ், கல்வி, அறம் முதலியவற்றைக் குறித்து விளக்கிக் கூறுவது ஆகும். புறப்பொருள் அல்லது புறத்திணை பன்னிரண்டு வகைப்படும்.
இ) பன்னிரண்டு<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 40a962c2503c49a6e212a9267eb7f9da49580895751630fe3ea01aa6b3ed60c1 |
<|im_start|>user
Risikatu, obinrin to ni ẹyinju to yatọ ati ọkọ rẹ so yigi n’Ilọrin<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Sẹnkẹ ni inu gbogbo awọn to wa nibi adura igbeyawo ti wọn ṣe fun ọmọbinrin ti oju rẹ yatọ, to tun bi awọn ọmọ ti oju wọn yatọ niluu Ilọrin, Risikat Abdul Azeez ati ọkọ rẹ, Wasiu. Satide opin ọsẹ yii ni awọn aafaa so yigi fun tọkọ-tiyawo naa niluu Ilọrin.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Эң алгачкы кинотеатр качан жана кайсыл жакта ачылган?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Эң алгачкы кинотеатр 1902-жылы Американын Лас-Вегас шаарында ачылган.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 8b7dc07f464c75d57f0185f8a801a8dbf702f47199cf69ea459ea552e81905fa |
<|im_start|>user
ప్రశ్న : దేశ విభజనకు ముందు వివిధ సమూహాల మధ్య అధికారాన్ని పంచుకోటానికి ఏ ఏ విధానాలను అవలంభించారు?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
దేశ విభజనకు ముందు ముస్లిం లీగు, కాంగ్రెస్ మధ్య అధికారాలను పంచుకున్నారు.
1945లో పూర్తి స్వాతంత్ర్యం ఇవ్వడానికి ముందుగా వైస్రాయ్, సైనికా దళాల కమాండర్ – ఇన్ – చీఫ్ మినహా కేంద్ర కార్యనిర్వాహక వర్గాన్ని భారతీయులతోనే ఏర్పరచటానికి బ్రిటన్ సిద్ధం అయ్యింది. ఈ కార్యనిర్వాహక వర్గంలో ముస్లిం సభ్యులను ఎంపిక చెయ్యటానికి ముస్లిం లీగుకి సంపూర్ణ అధికారం ఉండాలని జిన్నా పట్టుబట్టడంతో అధికార బదిలీకి సంబంధించిన చర్చలు విఫలమయ్యాయి. జాతీయవాద ముస్లిములలో పలువురి మద్దతు కాంగ్రెస్ కు ఉంది. పంజాబ్ లోని యూనియనిస్టు పార్టీలో పలువురు ముస్లింలు సభ్యులుగా ఉన్నారు. ఈ రెండు పార్టీలు ముస్లిం లీగు కోరికను సమర్థించలేదు. 1946 చివరినాటికి ముస్లిం ఓటర్లలో ప్రధాన పార్టీగా ముస్లిం లీగు ఆవిర్భవించి భారతీయ ముస్లిముల ఏకైక ప్రతినిధి’ని అన్న తన వాదనను నిజం చేసుకుంది. ముస్లిం ఓట్లలో 86 శాతానికి పైగా ఆ పార్టీకి వచ్చాయి. 1946లో సాధారణ నియోజక వర్గాలలో కాంగ్రెస్ పార్టీ ముస్లిమేతర ఓట్లలో 91 శాతంతో అఖండ విజయం సాధించింది.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | dbc5c037b2ecc422f10c97f2be156debb4eafe9f62b6dd7d6d7c7f1f7c43f28b |
<|im_start|>user
వివిధ వర్గాల ప్రజల అభివృద్ధి లక్ష్యాలు భిన్నంగా ఉంటాయనడానికి ఉదాహరణలివ్వండి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
వివిధ వర్గాల ప్రజలు - అభివృద్ధి లక్ష్యాలు
భూమి లేని గ్రామీణ కార్మికులు-ఎక్కువ పనిరోజులు, ఎక్కువ జీతం, పిల్లలకు నాణ్యమైన విద్య, సామాజిక వివక్షత లేకపోవడం.
ధనిక రైతులు -పంటలకు అధిక మద్దతు ధరలు, పిల్లలు విదేశాల్లో స్థిరపడడం.
వర్షాధార రైతులు -చాలినంత వర్షపాతం.
పట్టణ నిరుద్యోగిత యువత-ఎక్కువ జీతం వచ్చే ఉద్యోగం.
గనుల తవ్వక ప్రాంతంలోని ఆదివాసీలు-వారి జీవనాధారం, వనరులను పరిరక్షించుకోవడం.
తీరప్రాంతంలోని చేపలు పట్టే వ్యక్తి-చేపలు పట్టడానికి కావలసిన అనుకూల వాతావరణం.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Akẹkọọ fasiti Al-Hikmah lẹdi apo pọ pẹlu agunbanirọ lati ja ileewe naa lole miliọnu mẹsan-an naira<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Akẹkọọ kan to wa nipele 400Level, ni fasiti Al-Hikmah, niluu Ilọrin, Idris Shuaibu Suleiman ati agunbanirọ kan to sin ijọba nipinlẹ Jigawa, Nazim Usman Gomna, lajọ EFCC wọ lọ sile-ẹjọ l’Ọjọbọ, Tọsidee, ọsẹ yii, lori ẹsun pe wọn lẹdi apo pọ lati ja ileewe naa lole miliọnu mẹsan-an naira.
Afurasi mejeeji ni wọn wọ lọ siwaju Adajọ Sikiru Oyinloye, tile-ẹjọ giga ipinlẹ Kwara to fikalẹ silu Ilọrin.
Idris ati Nazim ni wọn fẹsun kan pe wọn fọgbọn jibiti wọ ori ikanni ayelujara ileewe Al-Hikmah lati wọ owo ileewe tawọn akẹkọọ ba san sinu akanti wọn.
Nazim to jẹ akẹkọọ-jade nipa imọ kọmputa ni wọn lo n bawọn ro idan naa lori ẹrọ ayelujara, o lo akanti Idris to jẹ akẹkọọ ni fasiti naa lati maa fi gba owo to yẹ ko lọ sinu apo ileewe naa sapo ara wọn.
Akọsilẹ EFCC ṣalaye pe laarin oṣu kẹta si ikarun-n, ọdun 2020, lawọn mejeeji wuwa ọdaran naa.
Nigba tile-ẹjọ ka ẹsun wọn si wọn leti, awọn mejeeji lawọn ko jẹbi.
Agbẹjọro EFCC, Sẹsan Ọla, rọ ile-ẹjọ lati gba wọn sahaamọ ọgba ẹwọn titi di ọjọ tigbẹjọ yoo bẹrẹ.
Ṣugbọn, Amofin A.T Kamaldeen ati Ismail Mustapha to ṣoju awọn olujẹjọ naa bẹ ile-ẹjọ lati gba oniduuro awọn onibaara wọn.
Adajọ Oyinloye gba beeli ọkọọkan ni miliọnu mẹta aabọ naira ati oniduuro kọọkan niye kan naa.
Adajọ ni oniduuro naa gbọdọ maa gbe ilu tile-ẹjọ naa wa, onitọhun yoo fi nọmba ẹrọ ibanisọrọ rẹ ati adirẹsi ile to n gbe silẹ, yoo si tun ko aworan pelebe rẹ kalẹ fun ile-ẹjọ.
Bakan naa, ile-ẹjọ paṣẹ fun awọn olujẹjọ naa lati ko iwe-irinna wọn kalẹ, wọn ko si gbọdọ lọ si irinajo kankan lai gba aṣẹ ile-ẹjọ titi tẹjọ naa yoo fi pari. O ni wọn gbọdọ maa yọju sile-ẹjọ ni gbogbo ọjọ tigbẹjọ wọn ba waye, bi bẹẹ kọ wọn yoo padanu anfaani beeli toun fun wọn.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
पोर्तुगीज संस्कृती भारतात कोठे आढळते?
(A) कोझिकोड
(B) कोची
(C) गोवा
(D) कन्नूर
=><|im_end|>
<|im_start|>assistant
(C) गोवा<|im_end|>
| Marathi | mar | original-annotations | 132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279 |
<|im_start|>user
செல்லாத பணம் எனும் நூலை இயற்றியவர் யார்?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை: இமையம்<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 75d6d5b0b0fb5b23bd66ef41dc059abbe18ded11f09c1c0dea2422f6b9e9c43f |
<|im_start|>user
வினா : உலகின் அகலமான நதி எது ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை : அமேசான்,<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 5f662796d5d0122168748a5d5dec607ba9256c5d46524197f2e74ba192325009 |
<|im_start|>user
ලෝකයේ විශාලතම කාන්තාර 10 නම් කරන්න<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ලෝකයේ විශාලතම කාන්තාර 10 නම්:
සහරා - උතුරු අප්රිකාව
අරාබි - නිරිතදිග ආසියාව
ගෝබි - මොන්ගෝලියාව/චීනය
පැටගෝනියන් - ආජෙන්ටිනාව
ග්රේට් බේසින් - නිරිතදිග අප්රිකාව
චිහුවහුමන් - මෙක්සිකෝව
ග්රේට් සැන්ඩි - වයඹ දිග ඕස්ට්රේලියාව
සොනොරන් - නිරිතදිග ඇමරිකාව
කිසිල් ගුම් - කසකස්ථනය/ උස්බෙකිස්ථානය
තකල් මාකන් - උතුරු චීනය<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Quel est le seul os du corps humain qui n’est pas attaché à un autre os ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Le seul os du corps humain qui n’est pas attaché à un autre os est « l’os hyoïde ». L'os hyoïde est un os en forme de fer à cheval situé dans le cou, juste au-dessus de la pomme d'Adam (cartilage thyroïdien). Il sert de point d'attache à divers muscles impliqués dans la déglutition, la parole et les mouvements du cou.<|im_end|>
| French | fra | original-annotations | 5bd125e28d277d4fbc168f7accbcd05477951aea60008baf625829d64e5e3580 |
<|im_start|>user
சாப்பிடும் போது ஏன் பேசக் கூடாது என்பதற்கு மறைந்த முன்னாள் குடியரசுத் தலைவர் அப்துல் கலாம் ஒரு அருமையான விளக்கத்தை கொடுத்ததாக நடிகர் தாமு தெரிவித்துள்ளார். அது என்ன?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
தமிழ் சினிமாவில் கடந்த 30 ஆண்டுகளாக நகைச்சுவை நடிகராக இருந்து வருகிறார் நடிகர் தாமு. இவர் கல்வி சேவையாளராக இருந்து வருகிறார். முன்னாள் குடியரசுத் தலைவர் அப்துல் கலாமின் ஆலோசனையுடன் 2011 ஆம் ஆண்டு முதல் கல்வி சேவை வழங்கி வருகிறார். இளைஞர்களின் மனதில் நேர்மறையான மாற்றத்தை உருவாக்க பாடுபட்டு வருகிறார். இதற்காக இவர் கலாமிடம் நேரடியாக பயிற்சி பெற்றவர். அப்துல் கலாமின் முக்கோணக் கல்விக் கோட்பாட்டை இந்தியா முழுவதும் அறிமுகப்படுத்தினார் தாமு. போதை விழிப்புணர்வு நிகழ்ச்சி உள்ளிட்டவைகள் மூலம் மாணவர்களுக்கு விழிப்புணர்வை அளித்து வருகிறார்.
அந்த வகையில் ஒரு முறை அண்ணா பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு விருந்து நிகழ்ச்சியில் எல்லாரும் சாப்பிட்டு கொண்டே பேசிக் கொண்டிருந்தனர். அப்போது முன்னாள் குடியரசுத் தலைவர் அப்துல் கலாம் வந்தவுடன் எல்லாரும் அமைதியாகவிட்டனராம்.
இந்த நிலையில், ஒரு பேட்டியில் தாமு அப்துல் கலாம் குறித்த சுவையான சம்பவங்களை பகிர்ந்துள்ளார். அந்த வகையில் ஒரு முறை அண்ணா பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு விருந்து நிகழ்ச்சியில் எல்லாரும் சாப்பிட்டு கொண்டே பேசிக் கொண்டிருந்தனர். அப்போது முன்னாள் குடியரசுத் தலைவர் அப்துல் கலாம் வந்தவுடன் எல்லாரும் அமைதியாகவிட்டனராம். ஏனென்றால் அவருக்கு சாப்பிடும் போது பேசக் கூடாதாம்.
இதை தாமுவே கலாமிடம் கேட்டுள்ளார். "ஐயா சாப்பிடும் போது ஏன் பேசக் கூடாது, புரைக்கு ஏறிவிடும் என்பதாலா" என கேட்டுள்ளார். அதற்கு அப்துல் கலாம் ஒரு அற்புதமான விளக்கத்தையும் கூறியுள்ளார். அப்துல் கலாம், தாமுவிடம் Eat என்றால் என்ன என கேட்டுள்ளார். அதற்கு தாமு " ஈட் என்றால் சாப்பிடுதல் என்று பொருள் அய்யா" என்று கூறியுள்ளார். அப்போது கலாம் "Eat Experience All the Taste என்று அர்த்தம் என கூறினாராம். அதனால்தான் சாப்பிடும் போது பேசக் கூடாது, தொலைக்காட்சி பார்க்கக் கூடாது, தொலைபேசி பார்க்கக் கூடாது என்றாராம். உணவின் சுவைகளை அனுபவிக்க வேண்டும் என்றாராம். இப்படியொரு விளக்கத்தை கேட்ட தாமுவுக்கு அதிர்ச்சி ஆகிவிட்டதாம்.
ஏனென்றால் அவருக்கு சாப்பிடும் போது பேசக் கூடாதாம். இதை தாமுவே கலாமிடம் கேட்டுள்ளார். "ஐயா சாப்பிடும் போது ஏன் பேசக் கூடாது, புரைக்கு ஏறிவிடும் என்பதாலா" என கேட்டுள்ளார். அதற்கு அப்துல் கலாம் ஒரு அற்புதமான விளக்கத்தையும் கூறியுள்ளார். அப்துல் கலாம், தாமுவிடம் Eat என்றால் என்ன என கேட்டுள்ளார். அதற்கு தாமு " ஈட் என்றால் சாப்பிடுதல் என்று பொருள் அய்யா" என்று கூறியுள்ளார். அப்போது கலாம் "Eat Experience All the Taste என்று அர்த்தம் என கூறினாராம். அதனால்தான் சாப்பிடும் போது பேசக் கூடாது, டிவி பார்க்கக் கூடாது, போன் பார்க்கக் கூடாது என்றாராம். உணவின் சுவைகளை அனுபவிக்க வேண்டும் என்றாராம். இப்படியொரு விளக்கத்தை கேட்ட தாமுவுக்கு ஷாக் ஆகிவிட்டதாம்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | d974a3f02491072a9ad675108da0cd1a4f08e5d262568b2f717ae7aa00cd1630 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.