prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Derek has $960 to buy his books for the semester. He spends half of that on his textbooks, and he spends a quarter of what is left on his school supplies. What is the amount of money Derek has left?
### Response:
|
Amount spent on textbooks is 960/2 = <<960/2=480>>480 dollars.
Amount spent on school supplies is 480/4 = <<480/4=120>>120 dollars.
Amount Derek has left is 960 - 480 - 120 = <<960-480-120=360>>360 dollars.
#### 360
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ডেরেকের সেমিস্টারের জন্য বই কিনতে তার কাছে $960 আছে। তিনি তার টেক্সটবুকের জন্য অর্ধেক খরচ করে এবং তার বাকি অর্ধেক খরচ করে স্কুল সরঞ্জাম কিনে। ডেরেকের কত টাকা বাকি আছে?
### Response:
|
ডেরেক টেক্সটবুকের জন্য 960/2=<<960/2=480>>480 ডলার খরচ করেছে।
টেক্সটবুক কিনার পরে ডেরেকের বাকি টাকার পরিমাণ হল 960-480=<<960-480=480>>480 ডলার।
ডেরেক স্কুল সরঞ্জামের জন্য 480/4=<<480/4=120>>120 ডলার খরচ করেছে।
ডেরেকের বাকি টাকার পরিমাণ হল 480-120=<<360=360>>360 ডলার।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Derek hat 960 Dollar, um seine Bücher für das Semester zu kaufen. Er gibt die Hälfte davon für seine Lehrbücher aus und er gibt ein Viertel von dem, was übrig bleibt, für seine Schulmaterialien aus. Wie viel Geld hat Derek noch übrig?
### Response:
|
Derek gibt 960/2=480 Dollar für Lehrbücher aus.
Nach dem Kauf der Lehrbücher hat Derek noch 960-480=480 Dollar übrig.
Er gibt 480/4=120 Dollar für Schulmaterialien aus.
Derek hat noch 480-120=360 Dollar übrig.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Derek tiene $960 para comprar sus libros para el semestre. Gasta la mitad en sus libros de texto y gasta un cuarto de lo que le queda en sus útiles escolares. ¿Cuánto dinero le queda a Derek?
### Response:
|
Derek gasta 960/2 = <<960/2=480>>480 dólares en libros de texto.
Le quedan 960-480 = <<960-480=480>>480 dólares.
Gasta 480/4 = <<480/4=120>>120 dólares en útiles escolares.
Derek le quedan 480-120 = <<480-120=360>>360 dólares.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Derek a 960 $ pour acheter ses livres pour le semestre. Il dépense la moitié de cette somme pour ses manuels scolaires, et il dépense un quart de ce qui reste pour ses fournitures scolaires. Quel est le montant d'argent qu'il lui reste ?
### Response:
|
Montant dépensé pour les manuels scolaires : 960/2 = <<960/2=480>>480 dollars.
Montant dépensé pour les fournitures scolaires : 480/4 = <<480/4=120>>120 dollars.
Montant d'argent qu'il reste à Derek : 960 - 480 - 120 = <<960-480-120=360>>360 dollars.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
デレクは学期の教科書のために960ドル持っています。彼はその半分を教科書に使い、残りの4分の1を学用品に使います。デレクが残している金額はいくらですか？
### Response:
|
デレクが教科書に使った金額は$960 / 2 = $<<960/2=480>>480です。
教科書を買った後に残った金額は$960 - $480 = $<<960-480=480>>480です。
デレクが学用品に使った金額は$480 / 4 = $<<480/4=120>>120です。
デレクが残している金額は$480 - $120 = $<<480-120=360>>360です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Дерек имеет 960 долларов, чтобы купить учебники на семестр. Он тратит половину этой суммы на учебники, а четверть оставшейся суммы на школьные принадлежности. Сколько денег осталось у Дерека?
### Response:
|
Дерек потратил 960/2 = $<<960/2=480>>480 на учебники.
У Дерека осталось 960 - 480 = $<<960-480=480>>480.
Дерек потратил 480/4 = $120 на школьные принадлежности.
У Дерека осталось 480 - 120 = $<<480-120=360>>360.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Derek ana $960 kununua vitabu vyake kwa semester. Anatumia nusu ya hiyo kwa vitabu vyake, na anatumia robo ya kilichobaki kwa vifaa vya shule. Ni kiasi gani cha pesa Derek anabakiwa nacho?
### Response:
|
Derek anatumia 960/2 = <<960/2=480>>480 dola kwa vitabu.
Anabakiwa na 960-480 = <<960-480=480>>480 dola.
Anatumia 480/4 = <<480/4=120>>120 dola kwa vifaa vya shule.
Derek anabakiwa na 480-120 = <<480-120=360>>360 dola.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เดริกมีเงิน 960 ดอลลาร์เพื่อซื้อหนังสือเรียนในภาคเรียน เขาใช้ครึ่งหนึ่งของเงินนั้นสำหรับหนังสือเรียน และเขาใช้หนึ่งในสี่ของเงินที่เหลือสำหรับอุปกรณ์เรียน จำนวนเงินที่เหลือของเดริกคือเท่าใด?
### Response:
|
เดริกใช้เงิน 960/2= 480 ดอลลาร์สำหรับหนังสือเรียน
เดริกเหลือเงิน 960-480= 480 ดอลลาร์
เดริกใช้เงิน 480/4= 120 ดอลลาร์สำหรับอุปกรณ์เรียน
เดริกเหลือเงิน 480-120= 360 ดอลลาร์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
德里克有960美元用于购买本学期的书籍。他花了一半的钱买教科书，然后又花了剩下的四分之一的钱买学习用品。德里克还剩下多少钱？
### Response:
|
德里克在教科书上花了960/2=$<<960/2=480>>480。
他在学习用品上花了480/4=$<<480/4=120>>120。
他还剩下480-120=$<<480-120=360>>360。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A certain tree was 100 meters tall at the end of 2017. It will grow 10% more than its previous height each year. How long has the tree grown from 2017 until the end of 2019?
### Response:
|
At the end of 2018, the tree will grow 100 x 10/100 = <<100*10/100=10>>10 meters more.
Thus, its height at the end of 2018 is 100 + 10 = <<100+10=110>>110 meters.
At the end of 2019, the tree will grow 110 x 10/100 = <<110*10/100=11>>11 meters more.
So, its height at the end of 2019 is 110 + 11 = <<110+11=121>>121 meters.
Therefore, the tree has grown 121 - 100 = <<121-100=21>>21 meters.
#### 21
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি নির্দিষ্ট গাছ 2017 এর শেষে 100 মিটার উচ্চতা ছিল। প্রতি বছর এর শেষে এর পূর্বের উচ্চতার থেকে 10% বেশি বড় হবে। 2017 থেকে 2019 এর শেষে গাছটি কত বেড়েছে?
### Response:
|
2018 এর শেষে, গাছটি 100 x 10/100 = <<100*10/100=10>>10 মিটার বেড়েছে।
অতএব, 2018 এর শেষে এর উচ্চতা 100 + 10 = <<100+10=110>>110 মিটার।
2019 এর শেষে, গাছটি 110 x 10/100 = <<110*10/100=11>>11 মিটার বেড়েছে।
তাই, 2019 এর শেষে এর উচ্চতা 110 + 11 = <<110+11=121>>121 মিটার।
অতএব, গাছটি 2017 থেকে 2019 এর শেষে 121 - 100 = <<121-100=21>>21 মিটার বেড়েছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein bestimmter Baum war Ende 2017 100 Meter hoch. Er wird jedes Jahr um 10% mehr als seine vorherige Höhe wachsen. Wie viel ist der Baum von 2017 bis Ende 2019 gewachsen?
### Response:
|
Ende 2018 wird der Baum um 100 x 10/100 = <<100*10/100=10>>10 Meter wachsen.
Somit beträgt seine Höhe Ende 2018 100 + 10 = <<100+10=110>>110 Meter.
Ende 2019 wird die Höhe des Baumes um 110 x 10/100 = <<110*10/100=11>>11 Meter mehr als seine Höhe Ende 2018 sein.
Daher beträgt seine Höhe Ende 2019 110 + 11 = <<110+11=121>>121 Meter.
Also ist der Baum von 2017 bis Ende 2019 um 121 - 100 = <<121-100=21>>21 Meter gewachsen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un cierto árbol medía 100 metros de altura al finalizar el año 2017. Crecerá un 10% más que su altura anterior cada año. ¿Cuánto ha crecido el árbol desde el año 2017 hasta el final del año 2019?
### Response:
|
Al finalizar el año 2018, el árbol crecerá 10/100 * 100 = <<10/100*100=10>>10 metros más.
Por lo tanto, su altura al finalizar el año 2018 será de 100 + 10 = <<100+10=110>>110 metros.
Al finalizar el año 2019, el árbol crecerá 10/100 * 110 = <<10/100*110=11>>11 metros más.
Entonces, su altura al finalizar el año 2019 será de 110 + 11 = <<110+11=121>>121 metros.
Por lo tanto, el árbol ha crecido 121 - 100 = <<121-100=21>>21 metros.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un certain arbre mesurait 100 mètres de haut à la fin de l'année 2017. Il va pousser de 10% de plus que sa hauteur précédente chaque année. Combien l'arbre a-t-il grandi de 2017 jusqu'à la fin de 2019 ?
### Response:
|
À la fin de 2018, l'arbre va pousser de 100 x 10/100 = <<100*10/100=10>>10 mètres de plus.
Ainsi, sa hauteur à la fin de 2018 est de 100 + 10 = <<100+10=110>>110 mètres.
À la fin de 2019, la hauteur de l'arbre sera de 110 x 10/100 = <<110*10/100=11>>11 mètres de plus que sa hauteur à la fin de 2018.
Donc, sa hauteur à la fin de 2019 est de 110 + 11 = <<110+11=121>>121 mètres.
Donc, l'arbre a grandi de 121 - 100 = <<121-100=21>>21 mètres de 2017 jusqu'à la fin de 2019.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ある木は2017年の終わりに100メートルの高さでした。それは毎年前年の高さの10%以上成長します。2017年から2019年の終わりまでに、木はどれだけ成長しましたか？
### Response:
|
2018年の終わりに木の高さは100 x 110/100 = <<100*110/100=110>>110メートルでした。
2019年の終わりに木の高さは110 x 110/100 = <<110*110/100=121>>121メートルでした。
したがって、木は121 - 100 = <<121-100=21>>21メートル成長しました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Определенное дерево было высотой 100 метров к концу 2017 года. Оно будет расти на 10% больше, чем его предыдущая высота каждый год. Как долго дерево выросло с 2017 года до конца 2019 года?
### Response:
|
Высота дерева к концу 2018 года составляла 100 x 110/100 = <<100*110/100=110>>110 метров.
Высота дерева к концу 2019 года составляла 110 x 110/100 = <<110*110/100=121>>121 метров.
Таким образом, дерево выросло на 121 - 100 = <<121-100=21>>21 метр.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mti fulani ulikuwa na urefu wa mita 100 mwishoni mwa mwaka 2017. Utakua kwa asilimia 10 zaidi ya urefu wake uliopita kila mwaka. Mti huo umekua kwa muda gani kutoka 2017 hadi mwisho wa 2019?
### Response:
|
Urefu wa mti mwishoni mwa 2018 ulikuwa mita 100 x 110/100 = <<100*110/100=110>>110.
Urefu wa mti mwishoni mwa 2019 ulikuwa mita 110 x 110/100 = <<110*110/100=121>>121.
Hivyo, mti umekua kwa mita 121 - 100 = <<121-100=21>>21.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ต้นไม้ชนิดหนึ่งสูง 100 เมตรเมื่อสิ้นปี 2017 มันจะเติบโตเพิ่มขึ้น 10% จากความสูงก่อนหน้าทุกปี ต้นไม้เติบโตมากี่เมตรตั้งแต่ปี 2017 จนถึงสิ้นปี 2019?
### Response:
|
ในปี 2018 ต้นไม้จะเติบโตเพิ่ม 10 เมตร ดังนั้นความสูงของมันในปี 2018 คือ 100 + 10 = 110 เมตร
ในปี 2019 ต้นไม้จะเติบโตเพิ่ม 11 เมตร ดังนั้นความสูงของมันในปี 2019 คือ 110 + 11 = 121 เมตร
ดังนั้น ต้นไม้เติบโตมา 121 - 100 = 21 เมตรตั้งแต่ปี 2017 จนถึงสิ้นปี 2019
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一棵树在2017年底时高100米。它每年的高度将比上一年增长10%。从2017年到2019年底，这棵树长了多少米？
### Response:
|
在2018年底，树将增长10/100 * 100 = <<10/100*100=10>>10米。
因此，2018年底它的高度是100 + 10 = <<100+10=110>>110米。
在2019年底，树将增长10/100 * 110 = <<10/100*110=11>>11米。
所以，2019年底它的高度是110 + 11 = <<110+11=121>>121米。
因此，这棵树从2017年到2019年底长了121 - 100 = <<121-100=21>>21米。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Lisa and Carly go shopping together. Lisa spends $40 on t-shirts then spends half of this amount on jeans and twice this amount on coats. Carly spends only a quarter as much as Lisa on t-shirts but spends 3 times as much on jeans and a quarter of the amount Lisa spent on coats. In dollars, how much did Lisa and Carly spend in total?
### Response:
|
Lisa spends $40 on t-shirts / 2 = $<<40/2=20>>20 on jeans.
She also spends $40 on t-shirts * 2 = $<<40*2=80>>80 on coats.
So Lisa has spent a total of 40 + 20 + 80 = $<<40+20+80=140>>140.
Carly spends $40 / 4 = $<<40/4=10>>10 on t-shirts.
She also spends $20 per pair of jeans * 3 = $<<20*3=60>>60 on jeans.
She then also spends $80 Lisa’s cost for coats / 4 = $<<80/4=20>>20 on coats.
So Carly has spent a total of 10 + 60 + 20 = $<<10+60+20=90>>90.
Lisa and Carly have therefore spent a total of 140 + 90 = $<<140+90=230>>230.
#### 230
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
লিসা এবং কার্লি একসঙ্গে কেনাকাটা করে। লিসা টি-শার্টে 40 ডলার খরচ করে তারপরে এই পরিমাণের অর্ধেক জিন্সে এবং দ্বিগুণ এই পরিমাণের ওপর কোট খরচ করে। কার্লি টি-শার্টে লিসার চারটির এক চতুর্থ খরচ করে কিন্তু জিন্সে লিসার তিনগুণ এবং কোটে লিসার খরচের চারটির এক চতুর্থ খরচ করে। ডলারে লিসা এবং কার্লি মোট কত খরচ করেছে?
### Response:
|
লিসা টি-শার্টে 40 ডলার খরচ করে / 2 = 20 জিন্সে খরচ করে।
তিনি আরও 40 ডলার খরচ করে কোটে দ্বিগুণ = 80 ডলার।
তাই লিসা মোটমাত্র 40 + 20 + 80 = 140 ডলার খরচ করেছেন।
কার্লি টি-শার্টে 40 ডলার খরচ করে / 4 = 10 ডলার খরচ করে।
তিনি আরও 20 ডলার প্রতি জিন্সে * 3 = 60 ডলার খরচ করে।
তারপর তিনি লিসার কোটের খরচের চারটির এক চতুর্থ = 80 ডলার / 4 = 20 ডলার খরচ করে।
তাই কার্লি মোটমাত্র 10 + 60 + 20 = 90 ডলার খরচ করেছেন।
তাই লিসা এবং কার্লি মোটমাত্র 140 + 90 = 230 ডলার খরচ করেছেন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Lisa und Carly gehen zusammen einkaufen. Lisa gibt 40 Dollar für T-Shirts aus, dann die Hälfte dieses Betrags für Jeans und das Doppelte dieses Betrags für Mäntel. Carly gibt nur ein Viertel so viel wie Lisa für T-Shirts aus, aber dreimal so viel für Jeans und ein Viertel des Betrags, den Lisa für Mäntel ausgegeben hat. In Dollar, wie viel haben Lisa und Carly insgesamt ausgegeben?
### Response:
|
Lisa gibt 40/2 = 20 Dollar für Jeans aus.
Sie gibt auch 2 * 40 = 80 Dollar für Mäntel aus.
Also hat Lisa insgesamt 40 + 20 + 80 = 140 Dollar ausgegeben.
Carly gibt 40/4 = 10 Dollar für T-Shirts aus.
Sie gibt dann 20 * 3 = 60 Dollar für Jeans aus.
Schließlich gibt sie 80/4 = 20 Dollar für Mäntel aus.
Also haben Lisa und Carly insgesamt 140 + 90 = 230 Dollar ausgegeben.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Lisa y Carly van de compras juntas. Lisa gasta $40 en camisetas, luego gasta la mitad de esta cantidad en jeans y el doble de esta cantidad en abrigos. Carly gasta solo una cuarta parte de lo que Lisa gasta en camisetas, pero gasta 3 veces más en jeans y una cuarta parte de lo que Lisa gastó en abrigos. ¿Cuánto gastaron Lisa y Carly en total en dólares?
### Response:
|
Lisa gasta $40 en camisetas / 2 = $<<40/2=20>>20 en jeans.
También gasta $40 en camisetas * 2 = $<<40*2=80>>80 en abrigos.
Entonces, Lisa ha gastado un total de 40 + 20 + 80 = $<<40+20+80=140>>140.
Carly gasta $40 / 4 = $<<40/4=10>>10 en camisetas.
También gasta $20 por par de jeans * 3 = $<<20*3=60>>60 en jeans.
Luego también gasta $80 del costo de Lisa en abrigos / 4 = $<<80/4=20>>20 en abrigos.
Entonces, Carly ha gastado un total de 10 + 60 + 20 = $<<10+60+20=90>>90.
Lisa y Carly han gastado un total de 140 + 90 = $<<140+90=230>>230.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Lisa et Carly vont faire du shopping ensemble. Lisa dépense 40 $ pour des t-shirts, puis dépense la moitié de cette somme pour des jeans et le double de cette somme pour des manteaux. Carly dépense seulement un quart de ce que Lisa dépense pour des t-shirts, mais dépense 3 fois plus pour des jeans et un quart de la somme que Lisa a dépensée pour des manteaux. En dollars, combien Lisa et Carly ont-elles dépensé au total ?
### Response:
|
Lisa dépense 40/2=20 dollars pour des jeans.
Elle dépense également 2*40=80 dollars pour des manteaux.
Donc, Lisa a dépensé 40+20+80=140 dollars.
Carly dépense 40/4=10 dollars pour des t-shirts.
Elle dépense ensuite 20*3=60 dollars pour des jeans.
Enfin, elle dépense 80/4=20 dollars pour des manteaux.
Donc, Carly a dépensé un total de 10+60+20=90 dollars.
Par conséquent, Lisa et Carly ont dépensé un total de 140+90=230 dollars au total.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
リサとカーリーは一緒に買い物に行きます。リサはTシャツに40ドルを使い、その半分をジーンズに、その2倍をコートに使います。カーリーはリサがTシャツに使った額の4分の1しか使わず、ジーンズにはリサの3倍、コートにはリサが使った額の4分の1を使います。リサとカーリーは合計でいくら使ったでしょうか？
### Response:
|
リサはジーンズに40/2=20ドルを使います。
また、コートには2*40=80ドルを使います。
したがって、リサは合計で40+20+80=140ドルを使いました。
カーリーはTシャツに40/4=10ドルを使います。
そして、ジーンズには20*3=60ドルを使います。
最後に、カーリーはコートには80/4=20ドルを使います。
したがって、カーリーは合計で10+60+20=90ドルを使いました。
したがって、リサとカーリーは合計で140+90=230ドルを使いました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Лиза и Карли идут вместе по магазинам. Лиза тратит 40 долларов на футболки, затем тратит половину этой суммы на джинсы и вдвое больше этой суммы на пальто. Карли тратит только четверть от суммы, потраченной Лизой на футболки, но тратит втрое больше на джинсы и четверть от суммы, потраченной Лизой на пальто. Сколько долларов Лиза и Карли потратили в общей сложности?
### Response:
|
Лиза тратит 40/2=20 долларов на джинсы.
Она также тратит 2*40=80 долларов на пальто.
Таким образом, Лиза потратила 40+20+80=140 долларов.
Карли тратит 40/4=10 долларов на футболки.
Затем она тратит 20*3=60 долларов на джинсы.
Наконец, она тратит 80/4=20 долларов на пальто.
Таким образом, Карли потратила 10+60+20=90 долларов.
Следовательно, Лиза и Карли потратили в общей сложности 140+90=230 долларов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Lisa na Carly wanakwenda kununua pamoja. Lisa anatumia $40 kwa kununua fulana kisha anatumia nusu ya kiasi hiki kununua suruali na mara mbili ya kiasi hiki kununua makoti. Carly anatumia robo tu ya kiasi ambacho Lisa anatumia kununua fulana lakini anatumia mara tatu ya kiasi hicho kununua suruali na robo ya kiasi ambacho Lisa alitumia kununua makoti. Kwa dola, Lisa na Carly wametumia kiasi gani jumla?
### Response:
|
Lisa anatumia $40 kwa kununua fulana / 2 = $<<40/2=20>>20 kwa kununua suruali.
Pia anatumia $40 kwa kununua fulana * 2 = $<<40*2=80>>80 kwa kununua makoti.
Hivyo, Lisa ametumia jumla ya 40 + 20 + 80 = $<<40+20+80=140>>140.
Carly anatumia $40 / 4 = $<<40/4=10>>10 kwa kununua fulana.
Pia anatumia $20 kwa jozi ya suruali * 3 = $<<20*3=60>>60 kwa kununua suruali.
Kisha anatumia pia $80 gharama ya makoti ya Lisa / 4 = $<<80/4=20>>20 kwa kununua makoti.
Hivyo, Carly ametumia jumla ya 10 + 60 + 20 = $<<10+60+20=90>>90.
Lisa na Carly wametumia jumla ya 140 + 90 = $<<140+90=230>>230.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลิซ่าและคาร์ลี่ไปช้อปปิ้งด้วยกัน ลิซ่าใช้เงิน $40 บาทในการซื้อเสื้อยืด แล้วใช้ครึ่งหนึ่งของจำนวนนี้ในการซื้อกางเกงยีนส์ และใช้สองเท่าของจำนวนนี้ในการซื้อเสื้อคอท คาร์ลี่ใช้เงินเพียงหนึ่งในสี่ของจำนวนเงินที่ลิซ่าใช้ในการซื้อเสื้อยืด แต่ใช้เงินสามเท่าของจำนวนเงินที่ลิซ่าใช้ในการซื้อกางเกงยีนส์ และเงินหนึ่งในสี่ของจำนวนเงินที่ลิซ่าใช้ในการซื้อเสื้อคอท ในเงินดอลลาร์ ลิซ่าและคาร์ลี่ใช้เงินรวมกันเท่าไหร่?
### Response:
|
ลิซ่าใช้เงิน 40/2=<<40/2=20>>20 ดอลลาร์ในการซื้อกางเกงยีนส์
เธอยังใช้เงิน 2*40=<<2*40=80>>80 ดอลลาร์ในการซื้อเสื้อคอท
ดังนั้น ลิซ่าใช้เงินรวมทั้งหมด 40+20+80=<<40+20+80=140>>140 ดอลลาร์
คาร์ลี่ใช้เงิน 40/4= <<40/4=10>>10 ดอลลาร์ในการซื้อเสื้อยืด
เธอยังใช้เงิน 20*3=<<20*3=60>>60 ดอลลาร์ในการซื้อกางเกงยีนส์
เธอยังใช้เงิน 80/4= <<80/4=20>>20 ดอลลาร์ในการซื้อเสื้อคอท
ดังนั้น คาร์ลี่ใช้เงินรวมทั้งหมด 10+60+20=<<10+60+20=90>>90 ดอลลาร์
ดังนั้น ลิซ่าและคาร์ลี่ใช้เงินรวมกันทั้งหมด 140+90=<<140+90=230>>230 ดอลลาร์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
丽莎和卡莉一起去购物。丽莎在T恤上花了40美元，然后在牛仔裤上花了这个金额的一半，在外套上花了这个金额的两倍。卡莉在T恤上只花了丽莎的四分之一，但在牛仔裤上花了丽莎的三倍，在外套上花了丽莎花费的四分之一。两人总共花了多少美元？
### Response:
|
丽莎在T恤上花了40美元 / 2 = 20美元在牛仔裤上。
她还在T恤上花了40美元 * 2 = 80美元在外套上。
所以丽莎总共花了40 + 20 + 80 = 140美元。
卡莉在T恤上花了40美元 / 4 = 10美元。
她还在牛仔裤上花了20美元 * 3 = 60美元。
然后她还在外套上花了丽莎花费的80美元 / 4 = 20美元。
所以卡莉总共花了10 + 60 + 20 = 90美元。
丽莎和卡莉总共花了140 + 90 = 230美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A small poultry farm has 300 chickens, 200 turkeys and 80 guinea fowls. A strange, incurable disease hit the farm and every day the farmer lost 20 chickens, 8 turkeys and 5 guinea fowls. After a week, how many birds will be left in the poultry?
### Response:
|
There are 300+200+80 = <<300+200+80=580>>580 birds in total
Every day 20+8+5 = <<20+8+5=33>>33 birds are lost
After a week, which is 7 days, the number of birds lost is 33*7 = <<7*33=231>>231
The number of birds left in the poultry is 580-231= <<580-231=349>>349
#### 349
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি ছোট মুরগি খামারে 300 টি মুরগি, 200 টি টার্কি এবং 80 টি গিনি ফালগুন আছে। একটি অদ্ভুত, অসুস্থতার রোগ খামারে আক্রান্ত হয়েছে এবং প্রতিদিন কৃষকটি 20 টি মুরগি, 8 টি টার্কি এবং 5 টি গিনি ফালগুন হারিয়ে যাচ্ছেন। এক সপ্তাহ পরে, খামারে কতগুলি পাখি বাকি থাকবে?
### Response:
|
মোট 580 টি পাখি আছে
প্রতিদিন 33 টি পাখি হারিয়ে যাচ্ছে
এক সপ্তাহের পরে, যার মানে 7 দিন, হারিয়ে যাওয়া পাখির সংখ্যা 33 * 7 = 231
খামারে বাকি থাকা পাখির সংখ্যা 580-231 = 349
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein kleiner Geflügelhof hat 300 Hühner, 200 Truthähne und 80 Perlhühner. Eine seltsame, unheilbare Krankheit hat den Hof befallen und jeden Tag verliert der Bauer 20 Hühner, 8 Truthähne und 5 Perlhühner. Wie viele Vögel werden nach einer Woche noch auf dem Geflügelhof sein?
### Response:
|
Jeden Tag verliert der Geflügelhof 20+8+5 = <<20+8+5=33>>33 Vögel.
Nach einer Woche, also 7 Tagen, verliert der Geflügelhof insgesamt 33*7 = <<33*7=231>>231 Vögel.
Der Geflügelhof hat mit 300+200+80 = <<300+200+80=580>>580 Vögeln begonnen.
Es werden also noch 580-231 = <<580-231=349>>349 Vögel auf dem Geflügelhof sein.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Una pequeña granja avícola tiene 300 pollos, 200 pavos y 80 gallinas de Guinea. Una extraña enfermedad incurable afectó a la granja y cada día el granjero perdió 20 pollos, 8 pavos y 5 gallinas de Guinea. Después de una semana, ¿cuántas aves quedarán en la granja avícola?
### Response:
|
Todos los días la granja avícola pierde 20+8+5 = <<20+8+5=33>>33 aves.
Después de una semana, que son 7 días, la granja avícola perderá 33*7 = <<33*7=231>>231 aves.
La granja avícola comenzó con 300+200+80 = <<300+200+80=580>>580 aves.
Aves que quedan en la granja avícola: 580-231 = <<580-231=349>>349.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une petite ferme avicole compte 300 poules, 200 dindes et 80 pintades. Une étrange maladie incurable a frappé la ferme et chaque jour, l'agriculteur perd 20 poules, 8 dindes et 5 pintades. Après une semaine, combien d'oiseaux resteront dans la volaille ?
### Response:
|
Chaque jour, la volaille perd 20+8+5 = <<20+8+5=33>>33 oiseaux.
Après une semaine, qui compte 7 jours, la volaille perdra 33*7 = <<33*7=231>>231 oiseaux.
La volaille a commencé avec 300+200+80 = <<300+200+80=580>>580 oiseaux.
Il restera donc 580-231 = <<580-231=349>>349 oiseaux dans la volaille.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
小さな養鶏場には、鶏が300羽、七面鳥が200羽、ホロホロ鳥が80羽います。奇妙な治療不能の病気が養鶏場に襲いかかり、毎日、飼い主は鶏を20羽、七面鳥を8羽、ホロホロ鳥を5羽失っています。1週間後、養鶏場には何羽の鳥が残るでしょうか？
### Response:
|
養鶏場は毎日、33羽の鳥を失います。
1週間後、つまり7日後に養鶏場は33 × 7 = <<33*7=231>>231羽の鳥を失います。
養鶏場は最初に300 + 200 + 80 = <<300+200+80=580>>580羽の鳥を持っていました。
養鶏場に残る鳥の数は580 - 231 = <<580-231=349>>349羽です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
На маленькой птицеферме есть 300 кур, 200 индюков и 80 гвинейских птиц. На ферму напала странная неизлечимая болезнь, и каждый день фермер теряет 20 кур, 8 индюков и 5 гвинейских птиц. Сколько птиц останется на ферме через неделю?
### Response:
|
Всего на ферме 300+200+80 = <<300+200+80=580>>580 птиц.
Каждый день теряется 20+8+5 = <<20+8+5=33>>33 птицы.
Через неделю, то есть 7 дней, количество потерянных птиц составит 33*7 = <<7*33=231>>231.
Количество птиц, оставшихся на ферме, составит 580-231 = <<580-231=349>>349.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Shamba dogo la kuku lina kuku 300, bata 200 na kanga 80. Ugonjwa usioponyeka na kila siku mkulima anapoteza kuku 20, bata 8 na kanga 5. Baada ya wiki, kuna ndege wangapi zitabaki kwenye shamba?
### Response:
|
Kuna ndege 300+200+80 = <<300+200+80=580>>580 jumla
Kila siku ndege 20+8+5 = <<20+8+5=33>>33 hupotea
Baada ya wiki ambayo ni siku 7, ndege 33*7 = <<33*7=231>>231 zitapotea
Kutakuwa na ndege 580-231 = <<580-231=349>>349 zilizobaki kwenye shamba
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ฟาร์มไก่ขนาดเล็กมีไก่ 300 ตัว ไก่งวง 200 ตัว และไก่เบตง 80 ตัว โรคที่ไม่สามารถรักษาได้โจมตีฟาร์มและทุกวันเกษตรกรสูญเสียไก่ 20 ตัว ไก่งวง 8 ตัว และไก่เบตง 5 ตัว หลังจาก 1 สัปดาห์ จะเหลือนกี่นกในฟาร์ม?
### Response:
|
มีนกทั้งหมด 300+200+80 = <<300+200+80=580>>580 ตัว
ทุกวันสูญเสียนก 20+8+5 = <<20+8+5=33>>33 ตัว
หลังจาก 1 สัปดาห์ ซึ่งเท่ากับ 7 วัน จำนวนนกที่สูญเสียคือ 33*7 = <<7*33=231>>231 ตัว
จำนวนนกที่เหลือในฟาร์มคือ 580-231= <<580-231=349>>349 ตัว
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个小家禽养殖场有300只鸡，200只火鸡和80只珍珠鸟。一种奇怪的不治之症袭击了养殖场，每天农民都会失去20只鸡，8只火鸡和5只珍珠鸟。一周后，家禽场还剩下多少只鸟？
### Response:
|
总共有300+200+80 = <<300+200+80=580>>580只鸟。
每天失去的鸟有20+8+5 = <<20+8+5=33>>33只。
一周后，也就是7天，失去的鸟的数量是33*7 = <<7*33=231>>231只。
家禽场还剩下的鸟是580-231= <<580-231=349>>349只。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
After tests in California, the total number of Coronavirus cases was recorded as 2000 positive cases on a particular day. The number of cases increased by 500 on the second day, with 50 recoveries. On the third day, the total number of new cases spiked to 1500 with 200 recoveries. What's the total number of positive cases after the third day?
### Response:
|
If the total number of people tested was 2000, and 500 new cases were recorded after the first day, the total number of people with Coronavirus became 2000+500 = <<2000+500=2500>>2500
With 50 recoveries, the number of people with the virus reduced to 2500-50 = 2450
The third day had 1500 new cases, which were the highest, but there were also 200 recoveries, which reduced the number of cases to 1500-200 = <<1500-200=1300>>1300
The total number of people with Coronavirus after the third day is 2450+1300 = <<2450+1300=3750>>3750
#### 3750
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ক্যালিফোর্নিয়ায় পরীক্ষার পরে, একটি নির্দিষ্ট দিনে মোট 2000 জন করোনাভাইরাস রোগী রেকর্ড করা হয়েছিল। দ্বিতীয় দিনে মামলাগুলি 500 জন বৃদ্ধি পেয়েছে, যার মধ্যে 50 জন সুস্থ হয়েছেন। তৃতীয় দিনে, নতুন মামলার মোট সংখ্যা 1500 জন বৃদ্ধি পেয়েছে যার মধ্যে 200 জন সুস্থ হয়েছেন। তৃতীয় দিনের পরে মোট কতজন করোনাভাইরাস রোগী আছে?
### Response:
|
প্রথম দিনে মামলার মোট সংখ্যা 2000 জন হয়েছে এবং দ্বিতীয় দিনে 500 জন আরও মামলা রেকর্ড করা হয়েছে, তবে মামলার মোট সংখ্যা হয়েছে 2000+500 = <<2000+500=2500>>2500 জন।
50 জন সুস্থ হওয়ার পরে, মামলার সংখ্যা হয়েছে 250
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Nach den Tests in Kalifornien wurde die Gesamtzahl der Coronavirus-Fälle an einem bestimmten Tag mit 2000 positiven Fällen erfasst. Die Anzahl der Fälle stieg am zweiten Tag um 500, wobei 50 Genesungen verzeichnet wurden. Am dritten Tag stieg die Gesamtzahl der neuen Fälle auf 1500, bei 200 Genesungen. Wie viele positive Fälle gibt es nach dem dritten Tag?
### Response:
|
Wenn die Gesamtzahl der Fälle 2000 betrug und am zweiten Tag 500 neue Fälle verzeichnet wurden, stieg die Gesamtzahl der Fälle auf 2000+500 = 2500 Fälle
Mit 50 Genesungen reduzierte sich die Gesamtzahl der Fälle auf 2500-50 = <<2500-50=2450>>2450 Fälle
Nachdem am dritten Tag 1500 neue Fälle bestätigt wurden, stieg die Gesamtzahl der Fälle auf 2450+1500 = 3950 Fälle
Mit 200 Genesungen wurde die Gesamtzahl der Personen mit Coronavirus zu 3950-200 = 3750
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Después de las pruebas en California, el número total de casos de Coronavirus se registró como 2000 casos positivos en un día en particular. El número de casos aumentó en 500 el segundo día, con 50 recuperaciones. En el tercer día, el número total de nuevos casos aumentó a 1500 con 200 recuperaciones. ¿Cuál es el número total de casos positivos después del tercer día?
### Response:
|
Si el número total de personas examinadas fue de 2000, y se registraron 500 nuevos casos después del primer día, el número total de personas con Coronavirus se convirtió en 2000+500 = <<2000+500=2500>>2500
Con 50 recuperaciones, el número de personas con el virus se redujo a 2500-50 = 2450
El tercer día tuvo 1500 nuevos casos, que fueron los más altos, pero también hubo 200 recuperaciones, lo que redujo el número de casos a 1500-200 = <<1500-200=1300>>1300
El número total de personas con Coronavirus después del tercer día es 2450+1300 = <<2450+1300=3750>>3750
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Après les tests en Californie, le nombre total de cas de Coronavirus a été enregistré à 2000 cas positifs un jour particulier. Le nombre de cas a augmenté de 500 le deuxième jour, avec 50 guérisons. Le troisième jour, le nombre total de nouveaux cas a atteint 1500 avec 200 guérisons. Quel est le nombre total de cas positifs après le troisième jour ?
### Response:
|
Si le nombre total de personnes testées était de 2000, et que 500 nouveaux cas ont été enregistrés après le premier jour, le nombre total de personnes atteintes du Coronavirus est devenu 2000+500 = <<2000+500=2500>>2500
Avec 50 guérisons, le nombre de personnes atteintes du virus a diminué à 2500-50 = 2450
Le troisième jour a enregistré 1500 nouveaux cas, ce qui était le plus élevé, mais il y a également eu 200 guérisons, ce qui a réduit le nombre de cas à 1500-200 = <<1500-200=1300>>1300
Le nombre total de personnes atteintes du Coronavirus après le troisième jour est de 2450+1300 = <<2450+1300=3750>>3750
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
カリフォルニア州での検査の結果、ある特定の日には合計2000件の新型コロナウイルス感染症の陽性例が記録されました。2日目には500件の新規感染例が増加し、50件の回復がありました。3日目には新規感染例が1500件に急増し、回復が200件ありました。3日目の後の陽性例の合計はいくつですか？
### Response:
|
もし検査された人数が2000人であり、1日目の後に500件の新規感染例が記録された場合、新型コロナウイルス感染症の人数は2000+500 = <<2000+500=2500>>2500人になります。
50件の回復があったため、ウイルス感染者の数は2500-50 = 2450人に減少しました。
3日目には1500件の新規感染例がありましたが、回復が200件あったため、感染者数は1500-200 = <<1500-200=1300>>1300人になります。
3日目の後の新型コロナウイルス感染症の合計人数は2450+1300 = <<2450+1300=3750>>3750人です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
После тестов в Калифорнии общее количество случаев коронавируса было зафиксировано как 2000 положительных случаев в определенный день. Количество случаев увеличилось на 500 на второй день, при этом было зафиксировано 50 выздоровлений. На третий день общее количество новых случаев резко возросло до 1500 с 200 выздоровлениями. Каково общее количество положительных случаев после третьего дня?
### Response:
|
Если общее количество случаев составляло 2000, и на второй день было зафиксировано еще 500 положительных случаев, общее количество случаев стало 2000+500 = 2500 случаев
С 50 выздоровлениями общее количество случаев сократилось до 2500-50 = <<2500-50=2450>>2450 случаев
После подтверждения 1500 новых случаев на третий день общее количество случаев увеличилось до 2450+1500 = 3950 случаев
С 200 выздоровлениями общее количество людей с коронавирусом стало 3950-200 = 3750
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Baada ya vipimo huko California, idadi jumla ya visa vya Corona ilirekodiwa kuwa visa 2000 vya maambukizi siku fulani. Idadi ya visa iliongezeka kwa 500 siku ya pili, na kulikuwa na kupona kwa visa 50. Siku ya tatu, idadi jumla ya visa vipya iliongezeka hadi 1500 na kulikuwa na kupona kwa visa 200. Ni idadi gani jumla ya visa vya maambukizi baada ya siku ya tatu?
### Response:
|
Ikiwa siku ya kwanza idadi ya visa vya Corona ilirekodiwa kuwa 2000, na visa vipya 500 siku ya pili, idadi jumla ya visa iliongezeka hadi 2000+500 = <<2000+500=2500>>2500
Kwa kupona kwa visa 50 siku ya pili, idadi jumla ya visa ilipungua hadi 2500-50 = 2450.
Siku ya tatu, visa vipya vilikuwa 1500, na jumla ya 1500+2450 = <<1500+2450=3950>>3950
Ikiwa kulikuwa na kupona kwa visa 200 siku ya tatu, idadi jumla ya visa ilipungua hadi 3950-200 = 3750 visa.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
หลังจากการทดสอบในรัฐแคลิฟอร์เนีย จำนวนผู้ติดเชื้อโคโรนาไวรัสทั้งหมดบันทึกไว้ว่า 2000 รายในวันที่กำหนด จำนวนผู้ติดเชื้อเพิ่มขึ้น 500 รายในวันที่สอง และมีผู้หายจากโรค 50 ราย ในวันที่สาม จำนวนผู้ติดเชื้อในวันที่สามเป็นเท่าใด?
### Response:
|
หากในวันแรกจำนวนผู้ติดเชื้อโคโรนาไวรัสเป็น 2000 ราย และมีผู้ติดเชื้อใหม่ 500 รายในวันที่สอง จำนวนผู้ติดเชื้อทั้งหมดเพิ่มขึ้นเป็น 2000+500 = <<2000+500=2500>>2500 ราย
ด้วยจำนวนผู้หายจากโรค 50 รายในวันที่สอง จำนวนผู้ติดเชื้อลดลงเป็น 2500-50 = 2450 ราย
ในวันที่สามมีผู้ติดเชื้อใหม่ 1500 ราย จำนวนผู้ติดเชื้อทั้งหมดเพิ่มขึ้นเป็น 2450+1500 = <<2450+1500=3950>>3950 ราย
หากมีผู้หายจากโรค 200 รายในวันที่สาม จำนวนผู้ติดเชื้อลดลงเป็น 3950-200 = 3750 ราย
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
在加利福尼亚进行测试后，某一天的新冠病毒阳性病例总数记录为2000例。第二天新增500例，其中有50例康复。第三天，新增病例激增至1500例，康复200例。第三天结束后，总共有多少例阳性病例？
### Response:
|
如果病例总数为2000例，第二天新增500例，那么病例总数变为2000+500 = 2500例。
经过50例康复，病例总数减少至2500-50 = <<2500-50=2450>>2450例。
第三天新增1500例，病例总数增至2450+1500 = 3950例。
经过200例康复，患新冠病毒的总人数变为3950-200 = 3750例。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Caleb and his dad went fishing at the lake. Caleb caught 2 trouts and his dad caught three times as much as Caleb. How many more trouts did his dad catch compared to Caleb?
### Response:
|
Caleb caught 2 trouts.
His dad caught 3 * 2 = <<3*2=6>>6 trouts.
His dad caught 6 - 2 = <<6-2=4>>4 more trouts than Caleb.
#### 4
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
কেলেব এবং তার বাবা লেকে মাছ ধরতে গিয়েছিলেন। কেলেব 2 টি ট্রাউট ধরলো এবং তার বাবা কেলেবের তিনগুণ ধরলো। কেলেবের তুলনায় তার বাবা কতগুলি ট্রাউট আর ধরলো?
### Response:
|
কেলেব 2 টি ট্রাউট ধরলো।
তার বাবা 3 x 2 = <<3*2=6>>6 টি ট্রাউট ধরলো।
তার বাবা কেলেবের তুলনায় 6 - 2 = <<6-2=4>>4 টি ট্রাউট আর ধরলো।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Caleb und sein Vater gingen angeln am See. Caleb fing 2 Forellen und sein Vater fing dreimal so viele wie Caleb. Wie viele Forellen fing sein Vater mehr als Caleb?
### Response:
|
Calebs Vater fing 2 x 3 = <<2*3=6>>6 Forellen.
Sein Vater fing 6 - 2 = <<6-2=4>>4 Forellen mehr als Caleb.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Caleb y su papá fueron a pescar al lago. Caleb atrapó 2 truchas y su papá atrapó tres veces más que Caleb. ¿Cuántas truchas más atrapó su papá en comparación con Caleb?
### Response:
|
Caleb atrapó 2 truchas, por lo que su papá atrapó 3*2=<<3*2=6>>6 truchas.
Su papá atrapó 6-2=<<6-2=4>>4 truchas más que Caleb.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Caleb et son père sont allés pêcher au lac. Caleb a attrapé 2 truites et son père en a attrapé trois fois plus que Caleb. Combien de truites de plus son père a-t-il attrapées par rapport à Caleb ?
### Response:
|
Caleb a attrapé 2 truites et son père en a attrapé 3 x 2 = 6 truites.
Par conséquent, son père a attrapé 6 - 2 = <<6-2=4>>4 truites de plus que Caleb.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ケイレブと彼のお父さんは湖で釣りをしました。 ケイレブは2匹の魚を釣りましたが、彼のお父さんはケイレブの3倍の量を釣りました。 ケイレブのお父さんはケイレブと比べて何匹の魚を釣りましたか？
### Response:
|
ケイレブは2匹の魚を釣りました。
彼のお父さんは3 * 2 = <<3*2=6>>6匹の魚を釣りました。
彼のお父さんはケイレブよりも4匹多くの魚を釣りました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Калеб и его папа пошли на рыбалку на озеро. Калеб поймал 2 форели, а его папа поймал втрое больше, чем Калеб. Сколько форелей папа поймал больше, чем Калеб?
### Response:
|
Калеб поймал 2 форели, поэтому его папа поймал 3*2=<<3*2=6>>6 форелей.
Его папа поймал на 6-2=<<6-2=4>>4 форели больше, чем Калеб.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Caleb na baba yake walikwenda uvuvi kwenye ziwa. Caleb alipata samaki 2 na baba yake alipata mara tatu ya Caleb. Baba yake alipata samaki wangapi zaidi kuliko Caleb?
### Response:
|
Caleb alipata samaki 2 na baba yake alipata samaki 3 x 2 = 6.
Kwa hivyo, baba yake alipata samaki 6 - 2 = <<6-2=4>>4 zaidi kuliko Caleb.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เคเลบและพ่อของเขาไปตกปลาที่ทะเลสาบ เคเลบตกปลาได้ 2 ตัว และพ่อของเขาตกปลาได้สามเท่าของเคเลบ เขาตกปลาได้ตัวเพิ่มขึ้นกี่ตัวเมื่อเทียบกับเคเลบ?
### Response:
|
เคเลบตกปลาได้ 2 ตัว และพ่อของเขาตกปลาได้ 3 x 2 = 6 ตัว
ดังนั้น พ่อของเขาตกปลาได้ 6 - 2 = <<6-2=4>>4 ตัวมากกว่าเคเลบ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Caleb和他爸爸去湖边钓鱼。Caleb抓了2条鳟鱼，他爸爸抓了Caleb的三倍。他爸爸比Caleb多抓了多少条鱼？
### Response:
|
Caleb抓了2条鳟鱼，所以他爸爸抓了3*2=<<3*2=6>>6条鳟鱼。
他爸爸比Caleb多抓了6-2=<<6-2=4>>4条鳟鱼。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Christina has 3 snakes. 1 snake is 2 feet long. Another snake is 16 inches long. The last snake is 10 inches long. How many inches are all of her snakes combined?
### Response:
|
One snake is 24 inches because 12 x 2 = <<12*2=24>>24
The snakes are 24 + 16 + 10 = <<24+16+10=50>>50 inches long.
#### 50
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ক্রিস্টিনা একটি 3 টি সাপ রাখে। 1 টি সাপটি 2 ফুট দীর্ঘ এবং অন্য একটি সাপটি 16 ইঞ্চি দীর্ঘ। শেষ সাপটি 10 ইঞ্চি দীর্ঘ। সব সাপের মোট দৈর্ঘ্য কত ইঞ্চি?
### Response:
|
প্রথম সাপটি 24 ইঞ্চি কারণ এক ফুটে 12 ইঞ্চি আছে।
সব সাপগুলি 24+16+10= <<24+16+10=50>>50 ইঞ্চি দীর্ঘ।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Christina hat 3 Schlangen. Eine Schlange ist 2 Fuß lang. Eine andere Schlange ist 16 Zoll lang. Die letzte Schlange ist 10 Zoll lang. Wie viele Zoll sind alle ihre Schlangen zusammen?
### Response:
|
Eine Schlange ist 24 Zoll lang, weil 12 x 2 = <<12*2=24>>24.
Die Schlangen sind insgesamt 24 + 16 + 10 = <<24+16+10=50>>50 Zoll lang.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Christina tiene 3 serpientes. Una serpiente mide 2 pies de largo. Otra serpiente mide 16 pulgadas de largo. La última serpiente mide 10 pulgadas de largo. ¿Cuántas pulgadas miden todas sus serpientes juntas?
### Response:
|
La primera serpiente mide 24 pulgadas porque hay 12 pulgadas en un pie.
Todas las serpientes miden 24+16+10= <<24+16+10=50>>50 pulgadas de largo.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Christina a 3 serpents. Un serpent mesure 2 pieds de long. Un autre serpent mesure 16 pouces de long. Le dernier serpent mesure 10 pouces de long. Combien de pouces mesurent tous ses serpents combinés ?
### Response:
|
Le premier serpent mesure 24 pouces car il y a 12 pouces dans un pied.
Tous les serpents mesurent 24+16+10= <<24+16+10=50>>50 pouces de long.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
クリスティーナさんはヘビを3匹飼っています。1匹のヘビは2フィート（24インチ）です。もう1匹のヘビは16インチで、最後のヘビは10インチです。彼女のヘビは合計で何インチですか？
### Response:
|
1匹のヘビは24インチです。なぜなら12 x 2 = <<12*2=24>>24 だからです。
ヘビの合計は24 + 16 + 10 = <<24+16+10=50>>50 インチです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Кристины есть 3 змеи. 1 змея длиной 2 фута. Другая змея длиной 16 дюймов. Последняя змея длиной 10 дюймов. Сколько дюймов в сумме у всех ее змей?
### Response:
|
Змеи Кристины имеют длину 2 фута, что эквивалентно 24 дюймам.
16 + 10 + 24 = <<16+10+24=50>>50 дюймов.
Змеи имеют длину 50 дюймов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Christina ana nyoka 3. Nyoka 1 ni mrefu kwa futi 2. Nyoka mwingine ni mrefu kwa inchi 16. Nyoka wa mwisho ni mrefu kwa inchi 10. Jumla ya inchi za nyoka zake ni ngapi?
### Response:
|
Nyoka za Christina ni mrefu kwa futi 2 ambayo ni sawa na inchi 24.
16 + 10 + 24 = <<16+10+24=50>>50 inchi.
Nyoka wote ni mrefu kwa inchi 50.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
คริสติน่ามีงู 3 ตัว งูตัวที่หนึ่งยาว 2 ฟุต งูตัวที่สองยาว 16 นิ้ว และงูตัวสุดท้ายยาว 10 นิ้ว งูทั้งหมดยาวกี่นิ้ว?
### Response:
|
งูตัวแรกยาว 24 นิ้วเพราะ มี 12 นิ้วใน 1 ฟุต
งูทั้งหมดยาว 24 นิ้ว + 16 นิ้ว + 10 นิ้ว = <<24+16+10=50>>50 นิ้ว
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
克里斯蒂娜有3条蛇。一条蛇长2英尺。另一条蛇长16英寸。最后一条蛇长10英寸。她所有的蛇加起来有多少英寸？
### Response:
|
第一条蛇有2 x 12 = <<2*12=24>>24英寸长。
这些蛇加起来有24+16+10=<<24+16+10=50>>50英寸长。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Madeline has 5 boxes with 24 crayons in each. She noticed that 5/8 of the crayons in the 2 boxes were not yet used. In the 2 other boxes, only 2/3 of the crayons were used while the last box was not entirely used. How many unused crayons did Madeline have?
### Response:
|
2 boxes of crayons have 5/8 * 24 = <<5/8*24=15>>15 unused crayons from each box.
So, a total of 2 boxes * 15 unused crayons = <<2*15=30>>30 unused crayons are in the two boxes.
For the other 2 boxes, there are 2/3 * 24 = <<2/3*24=16>>16 used crayons from each box.
Hence, there are 24 - 16 = <<24-16=8>>8 unused crayons.
So, a total of 2 boxes * 8 unused crayons= <<2*8=16>>16 unused crayons are in the other two boxes.
Therefore, Madeline has a total of 30 + 16 + 24 = <<30+16+24=70>>70 unused crayons.
#### 70
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জুলি একটি 120 পৃষ্ঠার বই পড়ছে। গতকাল, সে 12 পৃষ্ঠা পড়তে সক্ষম হয়েছিল এবং আজ, সে গতকালের চেয়ে দ্বিগুণ পৃষ্ঠা পড়েছে। সে যদি আগামীকাল বাকি পৃষ্ঠার অর্ধেক পড়তে চায়, তাহলে তাকে কত পৃষ্ঠা পড়তে হবে?
### Response:
|
যেহেতু আজ মাসের শেষ দিন, জুলি আগামীকালের আগে একটি পুরো বই শেষ করতে চায়। সে দুই দিনে মোট 12 + 24 = <<12+24=36>>36 পৃষ্ঠা পড়েছে।
120 - 36 = <<120-36=84>>84 পৃষ্ঠা পড়া বাকি আছে।
অতএব , জুলির আগামীকাল 84/2 = <<84/2=42>>42 পৃষ্ঠা পড়া উচিত।.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Madeline hat 5 Schachteln mit jeweils 24 Buntstiften. Sie bemerkte, dass 5/8 der Buntstifte in den 2 Schachteln noch nicht benutzt wurden. In den anderen 2 Schachteln wurden nur 2/3 der Buntstifte benutzt, während die letzte Schachtel nicht vollständig benutzt wurde. Wie viele unbenutzte Buntstifte hat Madeline?
### Response:
|
2 Schachteln Buntstifte haben jeweils 5/8 * 24 = 15 unbenutzte Buntstifte.
Insgesamt gibt es also 2 Schachteln * 15 unbenutzte Buntstifte = 30 unbenutzte Buntstifte in den beiden Schachteln.
In den anderen 2 Schachteln wurden jeweils 2/3 * 24 = 16 Buntstifte benutzt.
Es gibt also 24 - 16 = 8 unbenutzte Buntstifte.
Insgesamt gibt es also 2 Schachteln * 8 unbenutzte Buntstifte = 16 unbenutzte Buntstifte in den anderen beiden Schachteln.
Daher hat Madeline insgesamt 30 + 16 + 24 = 70 unbenutzte Buntstifte.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Madeline tiene 5 cajas con 24 crayones en cada una. Se dio cuenta de que 5/8 de los crayones en las 2 cajas aún no se habían usado. En las otras 2 cajas, solo se usó 2/3 de los crayones, mientras que la última caja no se usó por completo. ¿Cuántos crayones sin usar tiene Madeline?
### Response:
|
2 cajas de crayones tienen 5/8 * 24 = <<5/8*24=15>>15 crayones sin usar en cada caja.
Entonces, un total de 2 cajas * 15 crayones sin usar = <<2*15=30>>30 crayones sin usar están en las dos cajas.
Para las otras 2 cajas, hay 2/3 * 24 = <<2/3*24=16>>16 crayones usados en cada caja.
Por lo tanto, hay 24 - 16 = <<24-16=8>>8 crayones sin usar.
Entonces, un total de 2 cajas * 8 crayones sin usar = <<2*8=16>>16 crayones sin usar están en las otras dos cajas.
Por lo tanto, Madeline tiene un total de 30 + 16 + 24 = <<30+16+24=70>>70 crayones sin usar.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Madeline a 5 boîtes avec 24 crayons chacune. Elle a remarqué que 5/8 des crayons dans les 2 boîtes n'ont pas encore été utilisés. Dans les 2 autres boîtes, seulement 2/3 des crayons ont été utilisés tandis que la dernière boîte n'a pas été entièrement utilisée. Combien de crayons inutilisés Madeline a-t-elle ?
### Response:
|
Deux boîtes de crayons ont 24 x 5/8 = 15 crayons inutilisés dans chaque boîte.
Donc, un total de 15 x 2 = <<15*2=30>>30 crayons inutilisés se trouvent dans les deux boîtes.
Pour les 2 autres boîtes, il y a 24 x 2/3 = <<24*2/3=16>>16 crayons utilisés tandis que 24 - 16 = <<24-16=8>>8 crayons sont inutilisés.
Donc, un total de 8 x 2 = <<8*2=16>>16 crayons inutilisés se trouvent dans les deux autres boîtes.
Par conséquent, 30 + 16 + 24 = <<30+16+24=70>>70 crayons inutilisés se trouvent dans les 5 boîtes.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マデリンは24本のクレヨンが入った箱を5つ持っています。彼女は2つの箱のクレヨンの5/8がまだ使用されていないことに気付きました。他の2つの箱では、クレヨンの2/3が使用され、最後の箱は完全に使用されていませんでした。マデリンはいくつの未使用のクレヨンを持っていましたか？
### Response:
|
クレヨンの2つの箱には、それぞれ24 x 5/8 = 15本の未使用のクレヨンがあります。
したがって、2つの箱には合計で15 x 2 = <<15*2=30>>30本の未使用のクレヨンがあります。
他の2つの箱には、それぞれ24 x 2/3 = <<24*2/3=16>>16本の使用済みのクレヨンがあり、24 - 16 = <<24-16=8>>8本の未使用のクレヨンがあります。
したがって、他の2つの箱には合計で8 x 2 = <<8*2=16>>16本の未使用のクレヨンがあります。
したがって、マデリンは合計で30 + 16 + 24 = <<30+16+24=70>>70本の未使用のクレヨンを持っています。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Мадлен есть 5 коробок по 24 карандаша в каждой. Она заметила, что 5/8 карандашей в 2 коробках еще не использованы. В 2 других коробках использовано только 2/3 карандашей, в то время как последняя коробка не была полностью использована. Сколько неиспользованных карандашей у Мадлен?
### Response:
|
В 2 коробках карандашей есть 5/8 * 24 = <<5/8*24=15>>15 неиспользованных карандашей в каждой коробке.
Таким образом, всего 2 коробки * 15 неиспользованных карандашей = <<2*15=30>>30 неиспользованных карандашей находятся в двух коробках.
В других 2 коробках использовано 2/3 * 24 = <<2/3*24=16>>16 карандашей из каждой коробки.
Следовательно, есть 24 - 16 = <<24-16=8>>8 неиспользованных карандашей.
Таким образом, всего 2 коробки * 8 неиспользованных карандашей = <<2*8=16>>16 неиспользованных карандашей находятся в других двух коробках.
Следовательно, у Мадлен есть всего 30 + 16 + 24 = <<30+16+24=70>>70 неиспользованных карандашей.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Madeline ana masanduku 5 yenye kalamu za rangi 24 kila moja. Alikuwa akiona kuwa kalamu za rangi 5/8 katika masanduku 2 hazijatumika bado. Katika masanduku mengine 2, kalamu za rangi 2/3 zilitumika wakati sanduku la mwisho halikutumiwa kabisa. Kalamu ngapi zisizotumiwa Madeline alikuwa nazo?
### Response:
|
Masanduku 2 ya kalamu za rangi yana kalamu 24 x 5/8 = <<24*5/8=15>>15 zisizotumiwa katika kila sanduku.
Hivyo, jumla ya kalamu 2 x 15 zisizotumiwa = <<2*15=30>>30 zisizotumiwa zipo katika masanduku mawili.
Kwa masanduku mengine 2, kuna kalamu 24 x 2/3 = <<24*2/3=16>>16 zilizotumiwa wakati 24 - 16 = <<24-16=8>>8 zisizotumiwa.
Hivyo, jumla ya kalamu 2 x 8 zisizotumiwa = <<2*8=16>>16 zisizotumiwa zipo katika masanduku mengine mawili.
Hivyo, Madeline ana jumla ya kalamu 30 + 16 + 24 = <<30+16+24=70>>70 zisizotumiwa.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แมดลีนมีกล่องสีหมึก 5 กล่อง แต่ละกล่องมีสีหมึก 24 ดินสอ แมดลีนเห็นว่าสีหมึกในกล่อง 2 กล่องยังไม่ได้ใช้ 5/8 ของสีหมึก ในกล่อง 2 กล่องอื่น ๆ ใช้ไปแค่ 2/3 ของสีหมึก ในแต่ละกล่อง ส่วนกล่องสุดท้ายยังไม่ได้ใช้ทั้งหมด แมดลีนมีสีหมึกที่ยังไม่ได้ใช้กี่ดินสอ?
### Response:
|
กล่องสีหมึก 2 กล่องมีสีหมึกที่ยังไม่ได้ใช้ 5/8 * 24 = <<5/8*24=15>>15 ดินสอในแต่ละกล่อง
ดังนั้น 2 กล่อง * 15 ดินสอที่ยังไม่ได้ใช้ = <<2*15=30>>30 ดินสอที่ยังไม่ได้ใช้อยู่ใน 2 กล่อง
สำหรับกล่องอื่น ๆ 2 กล่อง มีสีหมึกที่ใช้ไป 2/3 * 24 = <<2/3*24=16>>16 ดินสอในแต่ละกล่อง
ดังนั้น มีสีหมึกที่ยังไม่ได้ใช้ 24 - 16 = <<24-16=8>>8 ดินสอ
ดังนั้น 2 กล่อง * 8 ดินสอที่ยังไม่ได้ใช้ = <<2*8=16>>16 ดินสอที่ยังไม่ได้ใช้อยู่ในกล่องอื่น ๆ
ดังนั้น แมดลีนมีสีหมึกที่ยังไม่ได้ใช้ทั้งหมด 30 + 16 + 24 = <<30+16+24=70>>70 ดินสอ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
玛德琳有5个盒子，每个盒子里有24支蜡笔。她注意到其中2个盒子中的5/8的蜡笔还没有使用。在另外2个盒子中，只有2/3的蜡笔被使用了，而最后一个盒子没有完全使用。玛德琳有多少支未使用的蜡笔？
### Response:
|
两个盒子中有24支蜡笔的5/8 = <<24*5/8=15>>15支未使用的蜡笔。
所以，两个盒子中共有2个盒子 * 15支未使用的蜡笔 = <<2*15=30>>30支。
对于另外两个盒子，有24支蜡笔的2/3 = <<24*2/3=16>>16支已使用。
因此，还有24 - 16 = <<24-16=8>>8支未使用的蜡笔。
所以，另外两个盒子中共有2个盒子 * 8支未使用的蜡笔 = <<2*8=16>>16支。
因此，玛德琳共有30 + 16 + 24 = <<30+16+24=70>>70支未使用的蜡笔。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Yesterday, David and William were invited to a party. David broke 2 glasses, while his friend William broke 4 times the number of glasses David broke. How many glasses were broken?
### Response:
|
David broke 2 glasses, while William broke 4 * 2 = <<4*2=8>>8 glasses.
So, both of them broke 2 + 8 = <<2+8=10>>10 glasses.
#### 10
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
গতকাল, ডেভিড এবং উইলিয়ামকে একটি পার্টিতে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল। ডেভিড 2 টি গ্লাস ভেঙ্গেছিল, যখনি তার বন্ধু উইলিয়াম 4 গুণ ডেভিড ভেঙ্গেছিল। কতগুলি গ্লাস ভেঙ্গেছে?
### Response:
|
উইলিয়াম 4 * 2 = <<4*2=8>>8 টি গ্লাস ভেঙ্গেছিল।
সুতরাং, ডেভিড এবং উইলিয়াম উভয়ের মধ্যে 8 + 2 = <<8+2=10>>10 টি গ্লাস ভেঙ্গেছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Gestern wurden David und William zu einer Party eingeladen. David hat 2 Gläser zerbrochen, während sein Freund William 4-mal so viele Gläser zerbrochen hat wie David. Wie viele Gläser wurden zerbrochen?
### Response:
|
William hat 4 * 2 = <<4*2=8>>8 Gläser zerbrochen.
Also haben David und William insgesamt 8 + 2 = <<8+2=10>>10 Gläser zerbrochen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Ayer, David y William fueron invitados a una fiesta. David rompió 2 vasos, mientras que su amigo William rompió 4 veces la cantidad de vasos que rompió David. ¿Cuántos vasos se rompieron?
### Response:
|
David rompió 2 vasos, mientras que William rompió 4 * 2 = <<4*2=8>>8 vasos.
Entonces, entre los dos rompieron 2 + 8 = <<2+8=10>>10 vasos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Hier, David et William ont été invités à une fête. David a cassé 2 verres, tandis que son ami William a cassé 4 fois le nombre de verres que David a cassés. Combien de verres ont été cassés ?
### Response:
|
William a cassé 4 * 2 = <<4*2=8>>8 verres.
Donc, David et William ont cassé 8 + 2 = <<8+2=10>>10 verres.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
昨日、デビッドとウィリアムはパーティーに招待されました。デビッドはグラスを2つ割り、彼の友人のウィリアムはデビッドが割ったグラスの4倍の数を割りました。何個のグラスが割れましたか？
### Response:
|
ウィリアムは4 * 2 = <<4*2=8>>8個のグラスを割りました。
したがって、デビッドとウィリアムは合計で8 + 2 = <<8+2=10>>10個のグラスを割りました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Вчера Дэвид и Уильям были приглашены на вечеринку. Дэвид разбил 2 стакана, в то время как его друг Уильям разбил в 4 раза больше стаканов, чем Дэвид. Сколько стаканов было разбито?
### Response:
|
Дэвид разбил 2 стакана, а Уильям разбил 4 * 2 = <<4*2=8>>8 стаканов.
Таким образом, оба они разбили 2 + 8 = <<2+8=10>>10 стаканов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jana, David na William walialikwa kwenye sherehe. David alivunja glasi 2, wakati rafiki yake William alivunja mara 4 idadi ya glasi alizovunja David. Glasi ngapi zilivunjwa?
### Response:
|
David alivunja glasi 2, wakati William alivunja 4 * 2 = <<4*2=8>>8 glasi.
Hivyo, wote wawili walivunja glasi 2 + 8 = <<2+8=10>>10.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เมื่อวาน ดาวิดและวิลเลี่ยมได้รับเชิญไปงานเลี้ยง ดาวิดแตกแก้ว 2 แก้ว ในขณะที่เพื่อนของเขาวิลเลี่ยมแตกแก้ว 4 เท่าของจำนวนแก้วที่ดาวิดแตก มีแก้วที่แตกกี่ใบ?
### Response:
|
ดาวิดแตกแก้ว 2 ใบ ในขณะที่วิลเลี่ยมแตกแก้ว 4 * 2 = <<4*2=8>>8 ใบ
ดังนั้นทั้งคู่แตกแก้วทั้งหมด 2 + 8 = <<2+8=10>>10 ใบ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
昨天，大卫和威廉被邀请参加一个派对。大卫打破了2个玻璃杯，而他的朋友威廉打破了大卫打破数量的4倍的玻璃杯。一共打破了多少个玻璃杯？
### Response:
|
大卫打破了2个玻璃杯，而威廉打破了4 * 2 = <<4*2=8>>8个玻璃杯。
所以，他们两个一共打破了2 + 8 = <<2+8=10>>10个玻璃杯。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Thor is 13 times older than Captain America. Captain America is 7 times older than Peter Parker, and Ironman is 32 years older than Peter Parker. How old is Ironman if Thor is 1456 years old?
### Response:
|
Captain America is 1456/13 = <<1456/13=112>>112 years old
Peter Parker is 112/7 = <<112/7=16>>16 years old
Ironman is 16 + 32 = <<16+32=48>>48 years old
#### 48
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
থর ক্যাপ্টেন আমেরিকার 13 গুণ বড়। ক্যাপ্টেন আমেরিকা পিটার পার্কারের 7 গুণ বড় এবং আইরনম্যান পিটার পার্কারের 32 বছর বড়। থর 1456 বছর বয়সী হলে আইরনম্যান কত বছর বয়সী?
### Response:
|
ক্যাপ্টেন আমেরিকা 1456/13 = <<1456/13=112>>112 বছর বয়সী
পিটার পার্কার 112/7 = <<112/7=16>>16 বছর বয়সী
আইরনম্যান 16 + 32 = <<16+32=48>>48 বছর বয়সী
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Thor ist 13-mal älter als Captain America. Captain America ist 7-mal älter als Peter Parker, und Ironman ist 32 Jahre älter als Peter Parker. Wie alt ist Ironman, wenn Thor 1456 Jahre alt ist?
### Response:
|
Captain America ist 1456/13 = <<1456/13=112>>112 Jahre alt.
Peter Parker ist 112/7 = <<112/7=16>>16 Jahre alt.
Ironman ist 32 + 16 = <<32+16=48>>48 Jahre alt.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Thor es 13 veces mayor que Capitán América. Capitán América es 7 veces mayor que Peter Parker, e Ironman es 32 años mayor que Peter Parker. ¿Cuántos años tiene Ironman si Thor tiene 1456 años?
### Response:
|
Capitán América = 1456 / 13 = <<1456/13=112>>112 años.
Peter Parker = 112 / 7 = <<112/7=16>>16 años.
Ironman = 16 + 32 = <<16+32=48>>48 años.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Thor est 13 fois plus âgé que Captain America. Captain America est 7 fois plus âgé que Peter Parker, et Ironman est 32 ans plus âgé que Peter Parker. Quel âge a Ironman si Thor a 1456 ans ?
### Response:
|
Captain America = 1456 / 13 = <<1456/13=112>>112 ans
Peter Parker = 112 / 7 = <<112/7=16>>16 ans
Ironman = 16 + 32 = <<16+32=48>>48 ans
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ソーはキャプテン・アメリカの13倍年上です。キャプテン・アメリカはピーター・パーカーの7倍年上で、アイアンマンはピーター・パーカーより32歳年上です。ソーが1456歳の場合、アイアンマンは何歳ですか？
### Response:
|
キャプテン・アメリカは1456/13 = <<1456/13=112>>112歳です。
ピーター・パーカーは112/7 = <<112/7=16>>16歳です。
アイアンマンは16 + 32 = <<16+32=48>>48歳です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Тор старше Капитана Америки в 13 раз. Капитан Америка старше Питера Паркера в 7 раз, а Железный человек старше Питера Паркера на 32 года. Сколько лет Железному человеку, если Тору 1456 лет?
### Response:
|
Капитан Америка старше Тора в 1456/13 = <<1456/13=112>>112 лет.
Питер Паркер старше Капитана Америки в 112/ 7 = <<112/7=16>>16 лет.
Железному человеку 16 + 32 = <<16+32=48>>48 лет.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Thor ni mara 13 mkubwa kuliko Captain America. Captain America ni mara 7 mkubwa kuliko Peter Parker, na Ironman ni miaka 32 mkubwa kuliko Peter Parker. Ironman ana miaka mingapi ikiwa Thor ana miaka 1456?
### Response:
|
Captain America ana miaka 1456/13 = <<1456/13=112>>112
Peter Parker ana miaka 112/ 7 = <<112/7=16>>16
Ironman ana miaka 16 + 32 = <<16+32=48>>48
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ธอร์อายุมากกว่ากัปตันอเมริกา 13 เท่า กัปตันอเมริกาอายุมากกว่าพีเตอร์ ปาร์คเกอร์ 7 เท่า และไอรอนแมนอายุมากกว่าพีเตอร์ ปาร์คเกอร์ 32 ปี ถ้าธอร์อายุ 1456 ปี ไอรอนแมนอายุเท่าไหร่?
### Response:
|
กัปตันอเมริกาอายุ 1456/13 = <<1456/13=112>>112 ปี
พีเตอร์ ปาร์คเกอร์อายุ 112/7 = <<112/7=16>>16 ปี
ไอรอนแมนอายุ 16 + 32 = <<48=48>>48 ปี
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Thor比美国队长大13倍。美国队长比彼得·帕克大7倍，而钢铁侠比彼得·帕克大32岁。如果Thor今年1456岁，那么钢铁侠多大？
### Response:
|
美国队长今年1456/13 = <<1456/13=112>>112岁
彼得·帕克今年112/ 7 = <<112/7=16>>16岁
钢铁侠今年16 + 32 = <<16+32=48>>48岁
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.