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Being nice typically means being pleasant, polite, and friendly to others. It is often associated with good manners and social conventions, and it can be motivated by a desire to be liked, accepted, or rewarded in some way. For example, a person may say something nice to their boss in the hopes of getting a promotion or may compliment a friend's new outfit to make them feel good and maintain a positive relationship.
On the other hand, being kind usually involves genuine care and concern for others. It often involves actions that benefit someone else, even if they may not be immediately rewarding or beneficial for the person performing the act of kindness. Kindness can be motivated by a desire to alleviate someone's suffering or to promote their well-being, without expecting anything in return. For example, a person may help a stranger carry their groceries up the stairs, even if it means being late for their own appointment, or they may donate money to a charity that supports a cause they believe in, even if they won't personally benefit from it.
In summary, while being nice and being kind can both involve positive social interactions with others, being kind usually involves a deeper sense of empathy, altruism, and a desire to make a positive impact on the lives of others. | assistant | en | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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\
For example, a manipulative and deceitful person may act nice to others to gain their trust and then use that trust to take advantage of them. In such cases, being nice is a tool to achieve selfish ends rather than a reflection of genuine care or concern for others.
\
It is important to note that while being nice can be a positive behavior in some situations, it is not a substitute for being kind or compassionate towards others. Genuine kindness involves more than just superficial pleasantries, it requires empathy and a willingness to take action to help others, even if it comes at personal cost or inconvenience. | assistant | en | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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For social anxiety it is important that you be kind to yourself as well as others and not avoid situations because they make you uncomfortable. The more you avoid these situations the more difficult they will become for you. If you actively seek out social situations you will gradually learn that you can handle the discomfort and the anxiety will lessen over time. | assistant | en | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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Tens algun interès especial pel català? | assistant | ca | 3 | true | false | 0 | false | null | null | bddac679-5395-4ec3-b4b5-d669ae0e6785 | ready_for_export | {
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Cal destacar que el català és una llengua amb una rica història i diversitat dialectal, amb diferents varietats segons la zona en què es parla. Així, el català és una de les llengües oficials de la Unió Europea, i cada vegada és més estès a nivell internacional gràcies als esforços de promoció i difusió de la llengua. | assistant | ca | 3 | true | false | 1 | false | null | null | bddac679-5395-4ec3-b4b5-d669ae0e6785 | ready_for_export | null | {
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de playas doradas y pueblos blancos,
de calles estrechas y ricas historias,
de olivos, almendros y naranjos.
La Sierra Nevada te abraza al norte,
y al sur el Mediterráneo te besa,
tus paisajes son de una belleza
que solo la naturaleza puede dar.
Los atardeceres son un espectáculo,
de colores rojos, naranjas y dorados,
que se reflejan en el mar plateado
como un regalo del cielo para admirar.
Almería, tu historia es larga y rica,
de romanos, árabes y conquistadores,
de castillos, catedrales y ruinas,
testigos mudos de tus esplendores.
Hoy te alzas orgullosa y altiva,
como una joya de Andalucía,
de la que todos nos sentimos parte,
por tu belleza y tu cálida alegría. | assistant | es | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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donde el desierto se encuentra con el mar,
un paraíso en el sur de España,
que con su belleza nos hace soñar.
Sus playas de arena dorada y aguas cristalinas,
el Cabo de Gata, un tesoro escondido,
los paisajes de película en el desierto,
y la Alcazaba, testigo de un pasado querido.
Almería, tierra de agricultura y sabor,
con sus productos frescos y suculentos,
y el calor de su gente acogedora,
que nos recibe con brazos abiertos.
En cada rincón hay historia y encanto,
en cada olivo, una leyenda por contar,
Almería, tesoro del Mediterráneo,
en tus paisajes, mi corazón quiere habitar. | assistant | es | 3 | true | false | 1 | false | null | {
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se extiende una tierra de sol y sal.
Con un encanto especial,
Almería nos hace soñar.
De sus playas de aguas cristalinas,
al desierto de Tabernas que nos cautiva.
Sus olivos, naranjos y limoneros,
nos regalan una vista que no se olvida.
Los alrededores de la Alcazaba,
con sus calles empedradas de blanco,
nos llevan a un pasado lejano,
y al mismo tiempo nos llenan de encanto.
En Almería se respira historia,
de la época musulmana a la actualidad.
Y es que en esta tierra andaluza,
la belleza y la cultura van de la mano con naturalidad.
Si alguna vez visitas esta ciudad,
te sorprenderá su encanto y su magia.
Porque Almería es un tesoro en España,
una joya de la costa que nunca se apaga. | assistant | es | 3 | true | false | 2 | false | null | {
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1. 团队立场：治疗应该站在团队最前面，以便为队友提供最大的治疗量。如果团队有一个远程输出英雄，治疗也可以站在他们身后，以便为他们提供额外的治疗。
2. 治疗和输出的间隔：治疗和输出英雄之间应该有一定的间隔，以便避免输出英雄的技能对治疗造成不必要的伤害。如果治疗和输出英雄距离过近，治疗可能会受到过多伤害，而输出英雄则可能无法有效地对敌人造成伤害。
3. 避免被敌人攻击：治疗应该尽可能避免被敌人攻击，以便为队友提供最好的治疗。如果治疗被敌人攻击，治疗可能会受到不必要的伤害，并且队友可能会因此受到不利的影响。
4. 灵活地移动：治疗应该能够灵活地移动，以便及时为队友提供治疗。治疗可以通过快速移动来穿过敌人和障碍物，以便为队友提供治疗。
治疗应该站在团队最前面，为队友提供最大的治疗量，同时避免被敌人攻击。治疗应该能够灵活地移动，以便及时为队友提供治疗。 | assistant | zh | 3 | true | false | 0 | false | null | null | fe91e384-a1c1-4a0d-8bb4-84e69317a3a1 | ready_for_export | {
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此外，治疗英雄还应该注意自己的安全。他们应该尽可能地躲避敌人的攻击，并使用地形来保护自己。如果敌人太过强大，他们应该考虑撤退并等待队友的支援。 | assistant | zh | 3 | true | false | 1 | false | null | null | fe91e384-a1c1-4a0d-8bb4-84e69317a3a1 | ready_for_export | {
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Очарование памяти (Obliviate) - Это заклинание может стереть память человека о событиях или людях. Это было часто использовано Министерством Магии, чтобы стирать память об инцидентах, связанных с магией, от обычных людей.
Превращение в летучую мышь (Vera Verto) - Это заклинание может превратить любой предмет в летучую мышь. Гермиона использовала его, чтобы превратить виноградные гроздья в летучих мышей, чтобы они могли убежать от гигантских пауков.
Превращение в животное (Animagus) - Это не совсем заклинание, а способность некоторых волшебников и ведьм превращаться в животных по желанию. Это очень сложная процедура, но если выполнить ее правильно, то можно получить невероятные возможности.
Империус (Imperio) - Это заклинание позволяет контролировать действия и мысли другого человека. В мире "Гарри Поттера" это считается очень опасным заклинанием, и использование его карается тюремным заключением.
Превращение в кролика (Lapifors) - Это заклинание может превратить любого человека в кролика. Это было использовано Гарри, чтобы спастись от злого профессора Люпина в третьей книге.
Оживление мертвых (Resurrection Stone) - Это магический камень, который позволяет призывать призраков умерших людей. Гарри использовал этот камень, чтобы увидеть своих родных, которые погибли в борьбе против Волан-де-Морта.
Очарование телепорта (Apparition) - Это заклинание позволяет магу телепортироваться в любую точку мира. Это очень удобно для перемещения в мире "Гарри Поттера", где дороги могут быть опасными.
Превращение в ящерицу (Serpensortia) - Это заклинание вызывает змею из волшебной палочки. Это было использовано в соревновании Тривизен-Турнира в четвертой книге, когда Гарри вызвал змею для защиты от дракона.
Расширение рта (Sectumsempra) - Это заклинание наносит сильные раны жертве. Оно было придумано Северусом Снейпом и использовалось Гарри в пятой книге, когда он защищал себя от Амбриджа и Крабба.
Каждое из этих заклинаний имеет свои уникальные особенности и может быть использовано в различных ситуациях. Они отражают разнообразие и творческий подход к магии в мире "Гарри Поттера". | assistant | ru | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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1. **Бомбарда Максима** — вызывает мощный взрыв, разрушая препятствия или стены. Ну разве это не круто? 💥
2. **Авада Кедавра** — наносит смертельный удар без шанса на спасение. Жутко... ☠️
3. **Экспеллиармус** — выбивает из рук противника его волшебную палочку или другой предмет. А сколько с ним можно сделать! ⚔️
4. **Экспекто Патронум** — создает защитного духа в форме животного, который отгоняет дементоров. А ещё при его помощи можно передавать послания. 🦌
5. **Агументи** — создает струю чистой воды из кончика палочки. Где угодно. Когда угодно. Вау! Это крайне полезно и может спасти жизнь! 💧
6. **Джеминио** — удваивает количество предметов или создает их точные копии. И почему этим никто не пользовался? ➿
7. **Вингардиум Левиоcа** — поднимает в воздух и перемещает предметы по воле колдуна. Самая настоящая магия! 💸
8. **Драконифорс** — превращает предмет или существо в дракона. Звучит невероятно круто! 🐲
9. **Империус** — заставляет человека подчиняться приказам волшебника, лишая его свободы воли. Брр! 🧟♂️
10. **Обливиэйт** — стирает или изменяет память человека. Ужас! 📝
Надеюсь, тебе понравился этот список. 😊 | assistant | ru | 3 | true | false | 1 | false | null | {
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Expecto Patronum - это мощное заклинание, которое вызывает хранителя в форме животного для защиты от Дементоров.
Reducto - проклятие, которое разрывает твердые предметы на куски с минимальными усилиями.
Accio - заклинание вызова, позволяющее вызывать предметы практически из любого места и доставлять их в текущее местоположение заклинателя.
Wingardium Leviosa - амулет левитации, заставляющий предметы парить.
Obliviate - чары памяти, позволяющие волшебникам и ведьмам стирать воспоминания о вещах, людях и событиях, которые они не хотят, чтобы оставались известными.
Lumos - это чары, создающие свет из палочки заклинателя.
Protego - чары, создающие магический щит, защищающий заклинателя от заклинаний.
Expelliarmus - обезоруживающие чары, которые заставляют противника выпустить палочку из рук.
Sectumsempra - проклятие, которое действует как меч, рассекая цель и нанося смертельные раны.
Muffliato - это чары, создающие гул в ушах всех, кто находится поблизости, чтобы они не могли подслушать разговоры. | assistant | ru | 3 | true | false | 2 | false | null | {
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7637693e-4ce8-49b9-b476-e1ccb1847dae | d6cbf8db-0562-4a6a-bfcf-12e6ddf17c7a | addf8a15-7f17-4e7a-9897-f2891bcab616 | 2023-02-21T21:11:55.850795+00:00 | Ок, напишем с вами простую игру "Змейка" на C++ и OpenGL.
Для начала, удостоверьтесь, что есть необходимое:
```bash
sudo apt-get install make g++ freeglut3-dev
```
Потом создайте файл `main.cpp` со следующим содержимым:
```c++
#include <GL/glut.h>
const int width = 500;
const int height = 500;
void display()
{
glClear(GL_COLOR_BUFFER_BIT);
// TODO: Нарисовать змейку и еду
glutSwapBuffers();
}
void timer(int = 0)
{
// TODO: Обновить позиции змейки, проверить коллизии с едой и стенками
glutPostRedisplay();
glutTimerFunc(100, timer, 0);
}
int main(int argc, char** argv)
{
glutInit(&argc, argv);
glutInitDisplayMode(GLUT_RGB | GLUT_DOUBLE);
glutInitWindowSize(width, height);
glutCreateWindow("Snake Game");
glMatrixMode(GL_PROJECTION);
glLoadIdentity();
glOrtho(0, width, height, 0, -1, 1);
glMatrixMode(GL_MODELVIEW);
glutDisplayFunc(display);
glutTimerFunc(100, timer, 0);
glutMainLoop();
return 0;
}
```
Создайте файл `snake.cpp` и добавьте туда:
```c++
#include <vector>
#include <utility>
enum Direction { UP, DOWN, LEFT, RIGHT };
class Snake
{
public:
Snake(int x, int y, int len) : direction(RIGHT)
{
for (int i = 0; i < len; ++i)
body.push_back(std::make_pair(x - i, y));
}
void move()
{
int x = body.front().first;
int y = body.front().second;
switch (direction)
{
case UP:
body.insert(body.begin(), std::make_pair(x, y - 1));
break;
case DOWN:
body.insert(body.begin(), std::make_pair(x, y + 1));
break;
case LEFT:
body.insert(body.begin(), std::make_pair(x - 1, y));
break;
case RIGHT:
body.insert(body.begin(), std::make_pair(x + 1, y));
break;
}
body.pop_back();
}
void set_direction(Direction dir) { direction = dir; }
std::vector<std::pair<int, int>> body;
private:
Direction direction;
};
class Food
{
public:
Food(int x, int y) : x(x), y(y) {}
int x, y;
};
```
И файл `game.cpp`, в котором будет следующее:
```c++
#include "snake.cpp"
#include <stdlib.h>
Snake snake(width / 2, height / 2, 5);
Food food(rand() % (width - 10) + 5, rand() % (height - 10) + 5);
void draw_snake()
{
glColor3f(1, 1, 1);
for (auto& segment : snake.body)
{
glRecti(segment.first * 10, segment.second * 10,
(segment.first + 1) * 10, (segment.second + 1) * 10);
}
}
void draw_food()
{
glColor3f(1, 0, 0);
glRecti(food.x, food.y, food.x + 10, food.y + 10);
}
void display()
{
glClear(GL_COLOR_BUFFER_BIT);
draw_snake();
draw_food();
glutSwapBuffers();
}
void timer(int = 0)
{
snake.move();
// Проверить коллизии со стенами
if (snake.body.front().first < 0 || snake.body.front().first >= width / 10 ||
snake.body.front().second < 0 || snake.body.front().second >= height / 10)
{
exit(0);
}
// Проверить коллизии с едой
if (snake.body.front().first == food.x / 10 && snake.body.front().second == food.y / 10)
{
food.x = rand() % (width - 10) + 5;
food.y = rand() % (height - 10) + 5;
snake.body.push_back(snake.body.back());
}
glutPostRedisplay();
glutTimerFunc(100, timer, 0);
}
void keyboard(unsigned char key, int x, int y)
{
switch (key)
{
case 'w':
if (snake.body.size() == 1 || snake.body[1].second != snake.body[0].second)
snake.set_direction(UP);
break;
case 's':
if (snake.body.size() == 1 || snake.body[1].second != snake.body[0].second)
snake.set_direction(DOWN);
break;
case 'a':
if (snake.body.size() == 1 || snake.body[1].first != snake.body[0].first)
snake.set_direction(LEFT);
break;
case 'd':
if (snake.body.size() == 1 || snake.body[1].first != snake.body[0].first)
snake.set_direction(RIGHT);
break;
}
}
int main(int argc, char** argv)
{
glutInit(&argc, argv);
glutInitDisplayMode(GLUT_RGB | GLUT_DOUBLE);
glutInitWindowSize(width, height);
glutCreateWindow("Snake Game");
glMatrixMode(GL_PROJECTION);
glLoadIdentity();
glOrtho(0, width, height, 0, -1, 1);
glMatrixMode(GL_MODELVIEW);
glutDisplayFunc(display);
glutTimerFunc(100, timer, 0);
glutKeyboardFunc(keyboard);
glutMainLoop();
return 0;
}
```
В конце, создайте файл `Makefile` и добавьте туда:
```makefile
CC = g++
CXXFLAGS = -Wall
LDFLAGS = -lGL -lGLU -lglut
SRCS = main.cpp game.cpp snake.cpp
OBJS = $(SRCS:.cpp=.o)
all: snake
snake: $(OBJS)
$(CC) $(LDFLAGS) $^ -o $@
%.o: %.cpp
$(CC) $(CXXFLAGS) -c $< -o $@
clean:
rm -f $(OBJS) snake
```
После чего, скомпилируйте с помощью команды
```bash
make
```
Это только начало, и придётся проект доработать до конца. Конечно же, я смогу вам помочь с этим. | assistant | ru | 3 | true | false | 0 | false | null | {
"toxicity": 0.0008890682947821915,
"severe_toxicity": 0.005356244742870331,
"obscene": 0.03657660633325577,
"identity_attack": 0.006096227560192347,
"insult": 0.026982439681887627,
"threat": 0.001953397411853075,
"sexual_explicit": 0.0010247505269944668
} | d6cbf8db-0562-4a6a-bfcf-12e6ddf17c7a | ready_for_export | {
"name": [
"+1",
"_skip_labeling"
],
"count": [
1,
1
]
} | {
"name": [
"spam",
"fails_task",
"lang_mismatch",
"pii",
"not_appropriate",
"hate_speech",
"sexual_content",
"quality",
"toxicity",
"humor",
"helpfulness",
"creativity",
"violence"
],
"value": [
0,
0,
0,
0,
0,
0,
0,
0.75,
0,
0.125,
0.875,
0.25,
0
],
"count": [
3,
2,
3,
2,
2,
2,
2,
3,
2,
2,
2,
2,
2
]
} |
190acd51-b2ae-4c93-b84d-b283d8e35f03 | d6cbf8db-0562-4a6a-bfcf-12e6ddf17c7a | 97894afc-2204-4c7b-9b91-f1c71c10f032 | 2023-02-18T12:34:38.932072+00:00 | Конечно, я могу помочь с написанием игры на C++ и OpenGL. Ниже приведен пример простой игры "Pong", написанной на C++ и OpenGL с использованием библиотеки GLFW для управления окном и вводом пользователем.
Пример кода игры "Pong" на C++ и OpenGL:
```
#include <iostream>
#include <GLFW/glfw3.h>
// Определения констант
const int WINDOW_WIDTH = 640;
const int WINDOW_HEIGHT = 480;
const float BALL_RADIUS = 10.0f;
const float BALL_VELOCITY = 200.0f;
const float PADDLE_WIDTH = 10.0f;
const float PADDLE_HEIGHT = 100.0f;
const float PADDLE_VELOCITY = 300.0f;
const float BALL_MAX_ANGLE = 60.0f * 3.14159265f / 180.0f;
const float COLLISION_THRESHOLD = 0.1f;
// Перечисления для состояний движения ракеток
enum PaddleState {
IDLE,
UP,
DOWN
};
// Структура для представления игрового объекта
struct GameObject {
float x;
float y;
float width;
float height;
float velocityX;
float velocityY;
};
// Глобальные переменные
GLFWwindow* window;
GameObject ball;
GameObject leftPaddle;
GameObject rightPaddle;
PaddleState leftPaddleState = IDLE;
PaddleState rightPaddleState = IDLE;
// Функция для инициализации игры
void InitGame() {
// Инициализация мяча
ball.x = WINDOW_WIDTH / 2;
ball.y = WINDOW_HEIGHT / 2;
ball.width = BALL_RADIUS * 2;
ball.height = BALL_RADIUS * 2;
ball.velocityX = BALL_VELOCITY * cosf(BALL_MAX_ANGLE);
ball.velocityY = BALL_VELOCITY * sinf(BALL_MAX_ANGLE);
// Инициализация левой ракетки
leftPaddle.x = 10;
leftPaddle.y = WINDOW_HEIGHT / 2 - PADDLE_HEIGHT / 2;
leftPaddle.width = PADDLE_WIDTH;
leftPaddle.height = PADDLE_HEIGHT;
leftPaddle.velocityX = 0;
leftPaddle.velocityY = 0;
// Инициализация правой ракетки
rightPaddle.x = WINDOW_WIDTH - PADDLE_WIDTH - 10;
rightPaddle.y = WINDOW_HEIGHT / 2 - PADDLE_HEIGHT / 2;
rightPaddle.width = PADDLE_WIDTH;
rightPaddle.height = PADDLE_HEIGHT;
rightPaddle.velocityX = 0;
rightPaddle.velocityY = 0;
}
// Функция для обработки пользовательского ввода
void ProcessInput() {
// Обработка ввода для левой ракетки
if (glfwGetKey(window, GLFW_KEY_W) == GLFW_PRESS) {
leftPaddleState = UP;
}
else if (glfwGetKey(window, GLFW_KEY_S) == GLFW_PRESS) {
leftPaddleState = DOWN;
}
else {
leftPaddleState = IDLE;
}
// Обработка ввода для правой ракетки
if (glfwGetKey(window, GLFW_KEY_UP) == GLFW_PRESS) {
rightPaddleState = UP;
}
else if (glfwGetKey(window, GLFW_KEY_DOWN) == GLFW_PRESS) {
rightPaddleState = DOWN;
}
else {
rightPaddleState = IDLE;
}
}
// Функция для обновления игровых объектов
void UpdateGameObjects(float deltaTime) {
// Обновление мяча
ball.x += ball.velocityX * deltaTime;
ball.y += ball.velocityY * deltaTime;
// Обновление левой ракетки
switch (leftPaddleState) {
case UP:
leftPaddle.velocityY = -PADDLE_VELOCITY;
break;
case DOWN:
leftPaddle.velocityY = PADDLE_VELOCITY;
break;
default:
leftPaddle.velocityY = 0;
break;
}
leftPaddle.y += leftPaddle.velocityY * deltaTime;
// Обновление правой ракетки
switch (rightPaddleState) {
case UP:
rightPaddle.velocityY = -PADDLE_VELOCITY;
break;
case DOWN:
rightPaddle.velocityY = PADDLE_VELOCITY;
break;
default:
rightPaddle.velocityY = 0;
break;
}
rightPaddle.y += rightPaddle.velocityY * deltaTime;
// Обработка столкновений со стенами
if (ball.y < BALL_RADIUS || ball.y > WINDOW_HEIGHT - BALL_RADIUS) {
ball.velocityY = -ball.velocityY;
}
// Обработка столкновений с ракетками
if (ball.x < leftPaddle.x + leftPaddle.width + BALL_RADIUS && ball.x > leftPaddle.x + leftPaddle.width - COLLISION_THRESHOLD && ball.y > leftPaddle.y - BALL_RADIUS && ball.y < leftPaddle.y + leftPaddle.height + BALL_RADIUS) {
float relativeIntersectY = (leftPaddle.y + leftPaddle.height / 2) - ball.y;
float normalizedRelativeIntersectY = relativeIntersectY / (leftPaddle.height / 2);
float bounceAngle = normalizedRelativeIntersectY * BALL_MAX_ANGLE;
ball.velocityX = BALL_VELOCITY * cosf(bounceAngle);
ball.velocityY = BALL_VELOCITY * sinf(bounceAngle);
}
if (ball.x > rightPaddle.x - BALL_RADIUS && ball.x < rightPaddle.x + COLLISION_THRESHOLD && ball.y > rightPaddle.y - BALL_RADIUS && ball.y < rightPaddle.y + rightPaddle.height + BALL_RADIUS) {
float relativeIntersectY = (rightPaddle.y + rightPaddle.height / 2) - ball.y;
float normalizedRelativeIntersectY = relativeIntersectY / (rightPaddle.height / 2);
float bounceAngle = normalizedRelativeIntersectY * BALL_MAX_ANGLE;
ball.velocityX = -BALL_VELOCITY * cosf(bounceAngle);
ball.velocityY = BALL_VELOCITY * sinf(bounceAngle);
}
// Обработка вылета мяча за пределы поля
if (ball.x < 0 || ball.x > WINDOW_WIDTH) {
std::cout << "Game over!" << std::endl;
glfwSetWindowShouldClose(window, true);
}
}
// Функция для отрисовки игровых объектов
void DrawGameObjects() {
// Очистка экрана
glClear(GL_COLOR_BUFFER_BIT);
// Отрисовка мяча
glPushMatrix();
glTranslatef(ball.x, ball.y, 0.0f);
glColor3f(1.0f, 1.0f, 1.0f);
glBegin(GL_TRIANGLE_FAN);
for (int i = 0; i < 360; i++) {
float theta = i * 3.1415926f / 180.0f;
glVertex2f(BALL_RADIUS * cosf(theta), BALL_RADIUS * sinf(theta));
}
glEnd();
glPopMatrix();
// Отрисовка левой ракетки
glPushMatrix();
glTranslatef(leftPaddle.x, leftPaddle.y, 0.0f);
glColor3f(1.0f, 1.0f, 1.0f);
glBegin(GL_QUADS);
glVertex2f(0.0f, 0.0f);
glVertex2f(leftPaddle.width, 0.0f);
glVertex2f(leftPaddle.width, leftPaddle.height);
glVertex2f(0.0f, leftPaddle.height);
glEnd();
glPopMatrix();
// Отрисовка правой ракетки
glPushMatrix();
glTranslatef(rightPaddle.x, rightPaddle.y, 0.0f);
glColor3f(1.0f, 1.0f, 1.0f);
glBegin(GL_QUADS);
glVertex2f(0.0f, 0.0f);
glVertex2f(rightPaddle.width, 0.0f);
glVertex2f(rightPaddle.width, rightPaddle.height);
glVertex2f(0.0f, rightPaddle.height);
glEnd();
glPopMatrix();
// Обновление экрана
glfwSwapBuffers(window);
}
// Функция для запуска игры
void RunGame() {
// Инициализация игры
InitGame();
// Цикл игры
while (!glfwWindowShouldClose(window)) {
// Обновление таймера
float currentTime = glfwGetTime();
float deltaTime = currentTime - lastUpdateTime;
lastUpdateTime = currentTime;
// Обработка событий
glfwPollEvents();
// Обновление игровых объектов
UpdateGameObjects(deltaTime);
// Отрисовка игровых объектов
DrawGameObjects();
}
}
int main(int argc, char** argv) {
// Инициализация GLFW
if (!glfwInit()) {
std::cout << "Failed to initialize GLFW" << std::endl;
return -1;
}
// Создание окна
window = glfwCreateWindow(WINDOW_WIDTH, WINDOW_HEIGHT, "Pong", NULL, NULL);
if (!window) {
std::cout << "Failed to create window" << std::endl;
glfwTerminate();
return -1;
}
// Настройка контекста OpenGL
glfwMakeContextCurrent(window);
glfwSwapInterval(1);
// Инициализация GLEW
if (glewInit() != GLEW_OK) {
std::cout << "Failed to initialize GLEW" << std::endl;
return -1;
}
// Запуск игры
RunGame();
// Освобождение ресурсов
glfwTerminate();
return 0;
}
```
Теперь нужно написать Makefile, чтобы можно было легко компилировать и запускать игру. Вот пример Makefile:
```
CC = g++
CFLAGS = -std=c++11 -Wall
LDFLAGS = -lglfw -lGLEW -lGL
all: pong
pong: main.o
$(CC) $(LDFLAGS) $< -o $@
main.o: main.cpp
$(CC) $(CFLAGS) -c $< -o $@
clean:
rm -f *.o pong
.PHONY: all clean
```
Как использовать этот Makefile:
• Создайте файл Makefile в той же директории, где находится файл main.cpp.
• Скопируйте приведенный выше Makefile в ваш файл Makefile.
• Откройте терминал и перейдите в директорию с файлом Makefile.
• Выполните команду make, чтобы скомпилировать игру. Если все пройдет успешно, вы увидите файл с именем "pong" в той же директории.
• Выполните команду ./pong, чтобы запустить игру.
Обратите внимание, что для успешной компиляции и запуска игры вам нужно установить библиотеки GLFW, GLEW и OpenGL. Если вы используете Linux, вы можете установить их из официальных репозиториев вашего дистрибутива. Если вы используете Windows, вы можете скачать их с официальных веб-сайтов и установить их вручную. | assistant | ru | 3 | true | false | 1 | false | null | {
"toxicity": 0.0008532432257197797,
"severe_toxicity": 0.007696907036006451,
"obscene": 0.046424105763435364,
"identity_attack": 0.008100355975329876,
"insult": 0.03875839710235596,
"threat": 0.002532880287617445,
"sexual_explicit": 0.0015548568917438388
} | d6cbf8db-0562-4a6a-bfcf-12e6ddf17c7a | ready_for_export | {
"name": [
"_skip_labeling"
],
"count": [
1
]
} | {
"name": [
"spam",
"fails_task",
"lang_mismatch",
"pii",
"not_appropriate",
"hate_speech",
"sexual_content",
"quality",
"toxicity",
"humor",
"helpfulness",
"creativity",
"violence"
],
"value": [
0,
0,
0,
0,
0,
0,
0,
0.8333333333333334,
0.25,
0.125,
1,
0.5,
0.125
],
"count": [
3,
2,
3,
2,
2,
2,
2,
3,
2,
2,
2,
2,
2
]
} |
d3667a26-64fd-499d-9ca3-911661cab653 | d6cbf8db-0562-4a6a-bfcf-12e6ddf17c7a | 268f0a07-b8ae-402a-b036-3a08f75a0242 | 2023-03-16T17:10:35.428334+00:00 | Здравствуйте, я - AI с ограниченными возможностями и не могу написать полноценную игру.
Однако я могу помочь вам написать простой графический пример на C++ с использованием OpenGL.
Для начала, убедитесь, что у вас установлен компилятор G++ и OpenGL библиотеки. Чтобы установить G++ на Linux, введите следующую команду в терминал:
```
sudo apt install g++
```
Чтобы установить OpenGL на Linux, выполните следующие команды:
```
sudo apt-get update
sudo apt-get install freeglut3-dev
```
Ниже приведен пример программы:
```cpp
#include <GL/glut.h>
void display()
{
glClear(GL_COLOR_BUFFER_BIT);
glColor3f(1.0,1.0,1.0);
glBegin(GL_POLYGON);
glVertex3f(0.5,0.0,0.5);
glVertex3f(0.5,0.0,-0.5);
glVertex3f(-0.5,0.0,-0.5);
glVertex3f(-0.5,0.0,0.5);
glEnd();
glFlush();
}
void initialize ()
{
glMatrixMode(GL_PROJECTION);
glLoadIdentity();
gluPerspective(60,1,1,100);
glMatrixMode(GL_MODELVIEW);
glClearColor(0.0,0.0,0.0,0.0);
}
int main(int argc, char** argv)
{
glutInit(&argc,argv);
glutInitDisplayMode(GLUT_SINGLE | GLUT_RGBA | GLUT_DEPTH);
glutCreateWindow("OpenGL Cube");
glutDisplayFunc(display);
initialize();
glutMainLoop();
return 0;
}
```
Эта программа создает красный квадрат на белом фоне.
Чтобы скомпилировать эту программу с использованием G++, сохраните код в файл "main.cpp". Затем выполните следующую команду в терминале:
```bash
g++ -o main main.cpp -lglut -lGLU -lGL
```
Эта команда создаст исполнимый файл `main`.
Чтобы упростить процесс компиляции, вы можете использовать файл Makefile. Ниже приведен пример Makefile для нашей программы:
```Makefile
CC = g++
CPPFLAGS = -Wall -g -std=c++11
LDFLAGS = -lglut -lGLU -lGL
TARGET = main
SRC = $(wildcard *.cpp)
OBJ = $(SRC:.cpp=.o)
all: $(TARGET)
$(OBJ): %.o: %.cpp
$(CC) $(CPPFLAGS) -c $< -o $@
$(TARGET): $(OBJ)
$(CC) $(LDFLAGS) $^ -o $@
clean:
rm -f $(TARGET) $(OBJ)
```
Сохраните этот файл в директории вашего проекта и выполните команду "make" для автоматической компиляции. Команда "make clean" удаляет все созданные объектные файлы и исполняемые файлы.
Я надеюсь, что этот пример поможет вам понять, как создать графическую программу на C++ с использованием OpenGL. | assistant | ru | 3 | true | false | 2 | false | null | {
"toxicity": 0.001264215330593288,
"severe_toxicity": 0.009241129271686077,
"obscene": 0.04727626219391823,
"identity_attack": 0.008909315802156925,
"insult": 0.04453995078802109,
"threat": 0.002555601065978408,
"sexual_explicit": 0.001775879180058837
} | d6cbf8db-0562-4a6a-bfcf-12e6ddf17c7a | ready_for_export | {
"name": [
"_skip_labeling"
],
"count": [
1
]
} | {
"name": [
"spam",
"fails_task",
"lang_mismatch",
"pii",
"not_appropriate",
"hate_speech",
"sexual_content",
"quality",
"toxicity",
"humor",
"helpfulness",
"creativity",
"violence"
],
"value": [
0,
0,
0.3333333333333333,
0,
0,
0,
0,
0.8333333333333334,
0,
0.3333333333333333,
0.75,
0.25,
0
],
"count": [
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3
]
} |
e3f646c5-155d-460f-9fc8-20f2ed0efb26 | null | 4a602b30-f717-4af4-b933-4263ae18d7e7 | 2023-02-13T15:49:01.388483+00:00 | que beneficios me trae aprender a escribir con la mano izquierda, siendo diestro | prompter | es | 3 | true | false | null | false | null | {
"toxicity": 0.009401542134582996,
"severe_toxicity": 0.00007874276343500242,
"obscene": 0.0014100918779149652,
"identity_attack": 0.00033925907337106764,
"insult": 0.0033069441560655832,
"threat": 0.0005790902068838477,
"sexual_explicit": 0.00021239282796159387
} | e3f646c5-155d-460f-9fc8-20f2ed0efb26 | ready_for_export | {
"name": [
"+1",
"_skip_reply",
"_skip_labeling"
],
"count": [
2,
4,
1
]
} | {
"name": [
"spam",
"lang_mismatch",
"pii",
"not_appropriate",
"hate_speech",
"sexual_content",
"quality",
"toxicity",
"humor",
"creativity",
"violence"
],
"value": [
0,
0,
0,
0,
0,
0,
0.5,
0.3125,
0.5,
0.5625,
0.1875
],
"count": [
4,
3,
3,
3,
3,
3,
4,
4,
4,
4,
4
]
} |
e6f11a31-961c-47be-b75d-a6e96aa1b837 | e3f646c5-155d-460f-9fc8-20f2ed0efb26 | dbede148-2c63-4c0b-933a-f1f7c60eaca5 | 2023-02-14T22:17:39.937302+00:00 | Aprender a escribir con la mano izquierda siendo diestro puede tener algunos beneficios interesantes. A continuación, te menciono algunos:
- Mejora la coordinación y la destreza: Al aprender a escribir con la mano izquierda, estás entrenando tu cerebro para que coordine y controle de manera más eficiente los movimientos de tu mano no dominante, lo que puede mejorar la coordinación y la destreza en general.
- Desarrolla la creatividad: Escribir con la mano izquierda puede desafiar a tu cerebro a pensar de manera diferente, lo que puede estimular la creatividad y la resolución de problemas.
- Mejora la memoria y la concentración: Aprender a escribir con la mano izquierda puede requerir más atención y concentración que escribir con la mano derecha, lo que puede mejorar la memoria y la concentración en general.
- Ayuda a prevenir el deterioro cognitivo: Al aprender una nueva habilidad, como escribir con la mano izquierda, estás desafiando a tu cerebro y ayudando a mantenerlo activo y saludable, lo que puede ayudar a prevenir el deterioro cognitivo asociado con la edad.
En resumen, aprender a escribir con la mano izquierda siendo diestro puede tener algunos beneficios interesantes, incluyendo mejorar la coordinación y la destreza, desarrollar la creatividad, mejorar la memoria y la concentración, y ayudar a prevenir el deterioro cognitivo. | assistant | es | 3 | true | false | 0 | false | null | {
"toxicity": 0.0003000519936904311,
"severe_toxicity": 0.00006111016409704462,
"obscene": 0.0003949504462070763,
"identity_attack": 0.00011800772335845977,
"insult": 0.00036991602974012494,
"threat": 0.00006376732926582918,
"sexual_explicit": 0.000045412285544443876
} | e3f646c5-155d-460f-9fc8-20f2ed0efb26 | ready_for_export | null | {
"name": [
"spam",
"fails_task",
"lang_mismatch",
"pii",
"not_appropriate",
"hate_speech",
"sexual_content",
"quality",
"toxicity",
"humor",
"helpfulness",
"creativity",
"violence"
],
"value": [
0,
0,
0,
0,
0,
0,
0,
0.5,
0,
0.16666666666666666,
0.8333333333333334,
0.25,
0
],
"count": [
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3
]
} |
0f56d880-611e-4bb3-8e0b-0885d0376636 | e3f646c5-155d-460f-9fc8-20f2ed0efb26 | a880c045-0c0d-4553-911b-f1b498c8aad2 | 2023-02-14T22:30:06.799236+00:00 | Aprender a escribir con la mano izquierda siendo diestro puede tener algunos beneficios para tu desarrollo personal y cognitivo, tales como:
Mejora la coordinación y la motricidad fina: Escribir con la mano no dominante, en este caso la izquierda, puede ayudar a mejorar la coordinación y el control motor fino, lo que puede ser beneficioso para cualquier actividad que requiera destreza manual.
Fomenta la creatividad y la flexibilidad cognitiva: Aprender a escribir con la mano izquierda requiere que el cerebro realice nuevas conexiones neuronales y se adapte a un nuevo patrón de movimiento. Esto puede fomentar la creatividad y la flexibilidad cognitiva, lo que puede ayudar a mejorar la resolución de problemas y la capacidad para encontrar soluciones creativas.
Mejora la memoria: Al aprender una nueva habilidad, como escribir con la mano izquierda, tu cerebro se verá obligado a trabajar más, lo que puede tener un efecto positivo en la memoria y la capacidad para retener nueva información. | assistant | es | 3 | true | false | 1 | false | null | {
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2,
2,
3,
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1. Falacia ad hominem: Esta falacia se comete cuando se ataca a la persona que presenta un argumento en lugar de refutar el argumento en sí. Por ejemplo, "No debemos escuchar a Juan sobre el cambio climático porque él no tiene un título en ciencias".
2. Falacia del hombre de paja: Esta falacia se comete cuando se exagera o distorsiona el argumento del oponente para hacerlo más fácil de refutar. Por ejemplo, "La gente que apoya la legalización de la marihuana quiere que nuestros niños se conviertan en adictos y delincuentes".
3. Falacia de la generalización apresurada: Esta falacia se comete cuando se llega a una conclusión general sin suficiente evidencia o análisis. Por ejemplo, "Todos los políticos son corruptos".
4. Falacia de falsa dicotomía: Esta falacia se comete al presentar una elección falsa o limitada entre dos opciones, cuando en realidad hay más opciones disponibles. Por ejemplo, "O estás con nosotros o estás en contra de nosotros".
5. Falacia de la pendiente resbaladiza: Esta falacia se comete cuando se sugiere que un evento inevitablemente conducirá a otro evento sin suficiente evidencia. Por ejemplo, "Si permitimos que se apruebe el matrimonio entre personas del mismo sexo, pronto la gente querrá casarse con animales".
6. Falacia de la petición de principio: Esta falacia se comete al utilizar una afirmación que se supone verdadera para apoyar una conclusión sin demostrar previamente que es verdadera. Por ejemplo, "Dios existe porque la Biblia lo dice".
7. Falacia de la falsa autoridad: Esta falacia se comete al utilizar la opinión de alguien que no es experto en el tema como si fuera un argumento válido. Por ejemplo, "Mi dentista me dijo que la homeopatía es una forma efectiva de tratar el cáncer".
Recuerda que identificar y evitar las falacias es importante para desarrollar un pensamiento crítico sólido y argumentar de manera efectiva. | assistant | es | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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22d4aa00-3b2b-4b4e-a08b-836800a946da | 680136a9-f5a3-4b22-85eb-f3f7abc79b29 | 0878dadf-759f-4587-b8e3-1cc8126e8ea2 | 2023-02-15T05:32:10.440181+00:00 | Las falacias son argumentos defectuosos o engañosos que se usan para persuadir a alguien sin tener una base lógica sólida. A continuación se presentan algunos tipos de falacias y ejemplos de cada una:
Falacia ad hominem: Atacar a la persona en lugar de su argumento.
Ejemplo: "No puedes confiar en lo que dice el político X sobre la economía porque sabemos que es un mentiroso".
Falacia de autoridad: Apelar a una autoridad en lugar de presentar argumentos válidos.
Ejemplo: "El Dr. Y dijo que este producto es el mejor, por lo que debe ser verdad".
Falacia de generalización apresurada: Sacar una conclusión a partir de una muestra insuficiente.
Ejemplo: "Probé un restaurante italiano una vez y no me gustó, por lo que todos los restaurantes italianos deben ser malos".
Falacia del hombre de paja: Presentar una versión débil o distorsionada del argumento del oponente para refutarlo más fácilmente.
Ejemplo: "Algunas personas creen que la educación debe ser gratuita, pero eso es absurdo porque significaría que los profesores no cobrarían y los edificios escolares no tendrían fondos".
Falacia de falsa causa: Asociar incorrectamente dos eventos como si uno causara el otro.
Ejemplo: "Desde que empecé a usar un amuleto de la suerte, mi equipo de fútbol ha ganado todos sus partidos, así que el amuleto de la suerte debe estar funcionando".
Falacia de petición de principio: Suponer la verdad de lo que se está tratando de probar.
Ejemplo: "La Biblia es la palabra de Dios porque Dios la escribió".
Es importante estar al tanto de las falacias comunes para evitar que se utilicen contra nosotros o para identificarlas cuando las usan en nuestra contra. | assistant | es | 3 | true | false | 1 | false | null | {
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} | 680136a9-f5a3-4b22-85eb-f3f7abc79b29 | ready_for_export | {
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],
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1
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0,
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3,
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3,
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3,
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84daf736-5747-4a8c-9387-794aed4cd602 | 680136a9-f5a3-4b22-85eb-f3f7abc79b29 | 303abe2c-5578-42b8-95f0-af4f972f6669 | 2023-02-15T02:47:21.081290+00:00 | Las falacias son errores o fraudes en los argumentos que pretenden convencer o persuadir al receptor de ideas o argumentos. Hay dos tipos principales de errores:
Error oficial: confirme el siguiente. Implica extraer una causa de un efecto, cuando el resultado puede tener otras causas posibles. Ejemplo: Si llueve, el suelo está mojado. Piso mojado. Luego empezó a llover. Falacia informal: Incluye atacar a la persona en cuestión, desacreditarla para que los demás no la tomen en cuenta. Ejemplo: No debes creer lo que dice Juan, es mentiroso y ladrón | assistant | es | 3 | true | false | 2 | false | null | {
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1. Medir la Tensión:
La tensión se mide en voltios (V) y se puede medir utilizando un multímetro digital. Para medir la tensión, es necesario conectar el multímetro en paralelo con el componente en el circuito cuya tensión se quiere medir. Para ello, se debe seleccionar la función de medición de voltaje (V) en el multímetro, establecer el rango adecuado (por ejemplo, si se espera medir una tensión de 9V, se debe seleccionar el rango de 20V) y conectar los cables de medición del multímetro a los puntos donde se desea medir la tensión en el circuito.
2. Medir la Resistencia:
La resistencia se mide en ohmios (Ω) y se puede medir utilizando un multímetro digital. Para medir la resistencia, es necesario desconectar el componente en el circuito cuya resistencia se desea medir, para evitar que la medición se vea afectada por otros componentes en el circuito. Luego, se debe seleccionar la función de medición de resistencia (Ω) en el multímetro y establecer el rango adecuado (por ejemplo, si se espera medir una resistencia de 220Ω, se debe seleccionar el rango de 200Ω). Finalmente, se deben conectar los cables de medición del multímetro a los terminales del componente para medir su resistencia.
3. Medir el Voltaje:
El voltaje es una medida de la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos en un circuito, y se mide en voltios (V). Para medir el voltaje en un circuito, es necesario conectar el multímetro en paralelo con los puntos del circuito entre los que se quiere medir la diferencia de potencial. Para ello, se debe seleccionar la función de medición de voltaje (V) en el multímetro, establecer el rango adecuado y conectar los cables de medición del multímetro a los puntos del circuito donde se desea medir el voltaje.
Es importante tener en cuenta que, para evitar dañar el multímetro o el circuito, se debe asegurar que la polaridad de los cables de medición del multímetro sea la correcta antes de realizar cualquier medición. Además, es recomendable verificar la lectura del multímetro con una fuente de voltaje conocida o un componente con una resistencia conocida para asegurarse de que el multímetro está funcionando correctamente. | assistant | es | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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Antes de explicar cómo medir tensión, resistencia y voltaje en un circuito, es importante que comprendas algunos conceptos básicos. En un circuito eléctrico, la tensión (también conocida como voltaje) se refiere a la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos en el circuito. La resistencia es la capacidad de un material o componente para oponerse al flujo de corriente eléctrica. Finalmente, el voltaje es una medida de la energía eléctrica que se produce en un circuito.
Ahora bien, para medir estos valores en un circuito montado en una protoboard, necesitarás algunas herramientas básicas, como un multímetro, que es un dispositivo de medición eléctrica utilizado para medir varios valores en un circuito.
Aquí te explico cómo medir estos valores en un circuito montado en una protoboard:
Medición de tensión o voltaje:
Para medir la tensión o voltaje en un circuito, debes seguir los siguientes pasos:
Conecta el multímetro a la fuente de alimentación del circuito. Si se trata de una batería, conecta los terminales del multímetro a los terminales de la batería. Si se trata de una fuente de alimentación de pared, conecta los terminales del multímetro a los cables que salen de la fuente de alimentación.
Configura el multímetro para medir voltaje (generalmente se representa con una V en el multímetro).
Coloca las puntas del multímetro en los puntos del circuito donde deseas medir el voltaje.
Lee la medición del multímetro. La medición del voltaje se expresará en unidades de voltios (V).
Medición de resistencia:
Para medir la resistencia de un componente en un circuito, debes seguir los siguientes pasos:
Desconecta la fuente de alimentación del circuito.
Configura el multímetro para medir resistencia (generalmente se representa con una omega en el multímetro).
Conecta las puntas del multímetro a los terminales del componente cuya resistencia deseas medir.
Lee la medición del multímetro. La medición de la resistencia se expresará en unidades de ohmios (Ω).
Es importante tener en cuenta que, para medir la resistencia de un componente, este debe estar desconectado de la fuente de alimentación. De lo contrario, el multímetro puede dar una medición incorrecta.
Espero que esta explicación te haya ayudado a comprender cómo medir la tensión, resistencia y voltaje en un circuito montado en una protoboard. Si tienes alguna pregunta adicional, ¡no dudes en preguntar! | assistant | es | 3 | true | false | 1 | false | null | {
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Medición de Tensión: La tensión es una medida de la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos en un circuito. Para medir la tensión en un circuito montado en una protoboard, necesitarás un multímetro. Configura el multímetro en modo de medición de voltaje (V) y selecciona el rango de voltaje adecuado (por ejemplo, 0-20V o 0-200V, dependiendo del circuito que estés midiendo). Conecta las puntas del multímetro a los puntos del circuito entre los cuales quieres medir la tensión y lee el valor en la pantalla del multímetro.
Medición de Resistencia: La resistencia es una medida de la oposición que ofrece un material al paso de la corriente eléctrica. Para medir la resistencia en un circuito montado en una protoboard, necesitarás nuevamente un multímetro. Configura el multímetro en modo de medición de resistencia (Ω) y selecciona el rango de resistencia adecuado (por ejemplo, 0-200Ω o 0-2kΩ, dependiendo del circuito que estés midiendo). Asegúrate de que el circuito esté apagado y desconectado de la fuente de alimentación antes de medir la resistencia. Conecta las puntas del multímetro a los puntos del circuito donde quieres medir la resistencia y lee el valor en la pantalla del multímetro.
Medición de Corriente: La corriente es una medida del flujo de carga eléctrica en un circuito. Para medir la corriente en un circuito montado en una protoboard, necesitarás nuevamente un multímetro. Configura el multímetro en modo de medición de corriente (A) y selecciona el rango de corriente adecuado (por ejemplo, 0-200mA o 0-2A, dependiendo del circuito que estés midiendo). Asegúrate de que el circuito esté apagado y desconectado de la fuente de alimentación antes de medir la corriente. Conecta las puntas del multímetro en serie con el circuito, es decir, entre la fuente de alimentación y los puntos del circuito donde quieres medir la corriente. Lee el valor en la pantalla del multímetro.
Es importante destacar que para realizar mediciones precisas en un circuito es necesario tener en cuenta las especificaciones técnicas de los componentes electrónicos utilizados y, además, contar con un multímetro adecuado para las mediciones que se desean realizar. Espero que esta explicación te haya resultado útil. Si tienes alguna otra pregunta, no dudes en preguntar. | assistant | es | 3 | true | false | 2 | false | null | {
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Imagina que tienes una montaña rusa y quieres saber qué tan rápido va. Para hacerlo, necesitarías tres cosas: una cinta métrica, un cronómetro y un velocímetro.
En un circuito, la cinta métrica sería como el voltímetro. Al igual que la cinta métrica mide la distancia entre dos puntos, el voltímetro mide la diferencia de potencial eléctrico, también conocida como voltaje, entre dos puntos del circuito. Es importante colocar las puntas del voltímetro en los lugares correctos, de lo contrario no medirá el voltaje correcto.
La resistencia sería como el cronómetro. Al igual que el cronómetro mide el tiempo que tarda la montaña rusa en recorrer una distancia, la resistencia mide el tiempo que tarda una corriente eléctrica en pasar a través de un componente del circuito. La resistencia se mide en ohmios y es importante tener en cuenta que no todos los componentes tienen la misma resistencia.
Por último, el velocímetro sería como el amperímetro. Al igual que el velocímetro mide la velocidad a la que se mueve la montaña rusa, el amperímetro mide la intensidad de la corriente eléctrica que fluye por el circuito. Es importante tener en cuenta que si la corriente es demasiado alta, puede quemar los componentes del circuito.
En resumen, para medir tensión, resistencia y voltaje en un circuito montado en una protoboard necesitas un voltímetro, un cronómetro y un amperímetro, que serían como la cinta métrica, el cronómetro y el velocímetro en el ejemplo de la montaña rusa. Así como necesitas estos tres instrumentos para obtener una imagen completa de la velocidad de una montaña rusa, necesitas medir el voltaje, la resistencia y la intensidad para tener una idea completa de cómo está funcionando tu circuito. | assistant | es | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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} |
383cac96-3c89-4209-8d9f-2cc4de9458be | 6e2ccb99-1113-4095-a62b-9d6bc7962d3c | 5fe86b9b-ac5d-4872-a92d-f06236861c09 | 2023-02-23T23:14:41.201487+00:00 | Muy bien, ahora podrías ordenar la información que me mencionaste (tanto al inicio como ahora) en un cuadro de doble entrada con los siguientes datos: Medición (de tensión, de Resistencia, de Corriente), definición formal, herramienta a usar, unidad de medida, recomendaciones y analogía para niños. | prompter | es | 3 | true | false | null | false | null | {
"toxicity": 0.000540819251909852,
"severe_toxicity": 0.004830904770642519,
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3
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0,
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0.6666666666666666,
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],
"count": [
3,
3,
2,
2,
2,
2,
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3,
3,
3
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2ec687d0-bfe4-4f8c-b148-2e7ab6be76bb | 2cb229e4-356b-4a58-b9ae-08c20c42c51d | 20d0a334-6c83-4e94-bd6c-a0f8afe2b58f | 2023-02-24T23:13:48.759849+00:00 | Para poder medir la tensión, el voltaje y la resistencia en un circuito eléctrico vas a necesitar un aparato llamado multímetro. Según lo que vayas a medir en ese momento vas a necesitar seleccionar el modo de medición (corriente, voltaje o resistencia) y el rango mínimo y máximo adecuado. | assistant | es | 3 | true | false | 1 | false | null | {
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} | b498bcc6-9a32-4a4a-bee0-57c8f95df0ef | ready_for_export | {
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"_skip_labeling"
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"violence"
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4,
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3,
3,
3,
3,
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4,
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4,
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4
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3
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3,
2,
2,
2,
2,
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} |
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"severe_toxicity": 0.001157110440544784,
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} | b498bcc6-9a32-4a4a-bee0-57c8f95df0ef | ready_for_export | {
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"+1",
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],
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1
]
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0.25,
0.75,
0.16666666666666666
],
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4,
3,
2,
2,
2,
2,
4,
3,
3,
3,
3
]
} |
67c912ff-c7d0-4bad-8279-3a2d078ecc5d | null | 5e5a3ee0-d4c0-4797-8933-7882bd74d104 | 2023-02-13T16:23:05.743354+00:00 | 没有指南针，怎么在北半球寻找北方。 | prompter | zh | 3 | true | false | null | false | null | null | 67c912ff-c7d0-4bad-8279-3a2d078ecc5d | ready_for_export | {
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1,
1
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0,
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0
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3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3
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82215c39-7465-4701-a734-2ba8121ceea0 | 67c912ff-c7d0-4bad-8279-3a2d078ecc5d | e8f5e248-969f-402e-9817-5fd357296463 | 2023-02-16T12:16:27.376681+00:00 | 在没有指南针的情况下，有几种方法可以在北半球寻找北方：
1. 观察天空：在北半球，北极星位于天空中的北方。通过找到北极星，可以确定北方的方向。北极星通常位于天空中较暗的区域，但是在没有明亮月亮或云层的晚上，它可以很容易地被观察到。
2. 使用日晷：日晷可以通过太阳的位置来确定方向。将一根直立的棍子插入地面，然后观察棍子投下的阴影。在正午时分，阴影将指向正南方，因此北方将位于阴影的反方向。
3. 根据地形判断：在没有地图的情况下，可以通过观察周围的地形来推断方向。例如，在北半球，大多数河流流向北方。通过找到附近的河流并跟随其方向，可以朝向北方。
4. 观察树木的生长方向：在北半球，树木的生长方向通常是朝向南方。如果您在森林中迷路了，可以观察周围的树木，通过它们的生长方向来判断南方，从而确定其他方向。
5. 观察太阳的位置：在太阳升起和落山时，它会分别出现在东方和西方。如果您知道现在是上午或下午，可以通过观察太阳的位置来确定大致的东西方向。例如，在上午，太阳将在您的东南方，而在下午，它将在您的西南方。
6. 使用地标：在熟悉的地区，您可以使用建筑物、山脉、河流等地标来确定方向。如果您知道您当前的位置，可以使用地图来找到附近的地标，并从那里确定方向。
请注意，这些方法也不完全准确，但可以在需要时提供帮助。最好使用多种方法来确定方向，并根据需要进行调整和修正。 | assistant | zh | 3 | true | false | 0 | false | null | null | 67c912ff-c7d0-4bad-8279-3a2d078ecc5d | ready_for_export | {
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0
],
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2,
3,
2,
2,
2,
2,
3,
2,
2,
2,
2,
2
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} |
ac73d896-af59-466d-8dfc-9c07e25573e4 | 67c912ff-c7d0-4bad-8279-3a2d078ecc5d | 9f0ba395-bae2-4a64-98c3-8bfa076f3728 | 2023-02-17T09:43:52.032307+00:00 | 1、 在夜空中找到北极星的位置。北极星为小熊星座勺柄上的最后一颗星。要是找不到北极星，你可以先找北斗七星。北斗七星中位置最低的两颗星，也就是勺体最外侧两颗星（天枢、天璇两星），连成直线后直指北极星。你也可以找仙后座，仙后座位于北极星正对面。北极星大致位于仙后座正中心的一颗星与北斗七星之间（见图示）。
2、 想象一条直线由北极星垂直穿入地面。这个方向就是正北方。如果远处有标志性建筑物，你可以利用这个标志性建筑物来指引方向。 | assistant | zh | 3 | true | false | 1 | false | null | null | 67c912ff-c7d0-4bad-8279-3a2d078ecc5d | ready_for_export | {
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1
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3,
3,
3,
3,
3,
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3,
3,
3,
3,
3,
3
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} |
5b269457-d5f2-4498-9c9c-0e86e9702efc | 67c912ff-c7d0-4bad-8279-3a2d078ecc5d | 7cbb3078-a51a-4152-b7e6-540183fa7c63 | 2023-02-16T13:34:30.313003+00:00 | 看北斗星 | assistant | zh | 3 | true | false | 2 | false | null | null | 67c912ff-c7d0-4bad-8279-3a2d078ecc5d | ready_for_export | {
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],
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20353d76-ccc6-4b15-8ed6-97fde77ccd47 | null | 07b61e22-2cde-43ad-9225-299f0ac24576 | 2023-02-13T15:33:38.627444+00:00 | ¿Qué son los priones? | prompter | es | 3 | true | false | null | false | null | {
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4,
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10b146c8-bd75-4ae6-80eb-000a0c794416 | 20353d76-ccc6-4b15-8ed6-97fde77ccd47 | 3768191c-f9dc-47ad-ba88-cde92aba2e44 | 2023-03-10T22:00:58.368369+00:00 | Los priones son proteínas anormales que se encuentran en el cerebro y en otros tejidos del cuerpo. Estas proteínas tienen una forma alterada y mal plegada, lo que las hace resistentes a las enzimas y dificultan su degradación. Los priones se acumulan en los tejidos y provocan una serie de enfermedades neurodegenerativas graves, conocidas como enfermedades priónicas. Estas enfermedades incluyen la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob en los humanos, la encefalopatía espongiforme bovina (EEB) en las vacas, y la enfermedad de los ciervos y alces en los animales.
En términos más sencillos, los priones son proteínas que se pliegan de forma incorrecta y se acumulan en el cerebro y otros tejidos, causando enfermedades graves y a menudo fatales. Se trata de una condición rara, pero muy peligrosa, que puede afectar a humanos y animales, y que aún no tiene cura ni tratamiento eficaz.
Los priones se comportan de manera similar a los virus en el sentido de que pueden propagarse y replicarse dentro del cuerpo. Sin embargo, a diferencia de los virus, los priones no contienen material genético (como el ADN o ARN), sino que consisten únicamente en una proteína anormal.
La forma en que los priones se replican es a través de una conversión conformacional. Esta conversión se produce cuando una proteína normal entra en contacto con una proteína anormal (prion). La proteína normal se transforma en una forma anormal y se une a otras proteínas normales, convirtiéndolas también en priones. Este proceso de conversión conformacional se produce en cadena, lo que permite que los priones se propaguen y se acumulen en los tejidos del cuerpo.
Debido a que los priones no contienen material genético, no se propagan a través de la replicación viral tradicional. Sin embargo, el proceso de conversión conformacional es altamente contagioso y puede ser transmitido a través del consumo de alimentos contaminados, el trasplante de tejidos y órganos infectados, o incluso a través de procedimientos médicos que involucren instrumentos contaminados.
Por lo tanto, aunque los priones no son virus, su capacidad de propagarse y replicarse dentro del cuerpo los hace comportarse de manera similar. Esta capacidad de propagación es lo que los hace tan peligrosos y difíciles de tratar. | assistant | es | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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} | 20353d76-ccc6-4b15-8ed6-97fde77ccd47 | ready_for_export | {
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],
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} | {
"name": [
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],
"count": [
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3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3,
3
]
} |
010b1c88-2f5c-4a80-9003-45b1bebb6a38 | 20353d76-ccc6-4b15-8ed6-97fde77ccd47 | 0d43a84f-5f2f-4a15-99e9-510093710e86 | 2023-03-11T11:31:24.633951+00:00 | Los priones son partículas infecciosas y anómalas que se diferencian de otros patógenos como bacterias, virus y hongos. Estas partículas son proteínas plegadas anormalmente que tienen la capacidad de convertir otras proteínas normales en la misma forma anormal, lo que conduce a una acumulación de proteínas anormales en el cerebro y otros tejidos del cuerpo.
Los priones son la causa de enfermedades degenerativas del sistema nervioso en animales y seres humanos, como la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob en humanos, la encefalopatía espongiforme bovina (EEB) en vacas (también conocida como la "enfermedad de las vacas locas") y la enfermedad de la "caquexia crónica" en ciervos y alces.
Los priones son altamente resistentes a los tratamientos convencionales, como la radiación, los productos químicos y los procesos de esterilización, lo que los convierte en una amenaza difícil de controlar. Por lo tanto, la investigación continua sobre los priones es esencial para desarrollar tratamientos efectivos y medidas de prevención para estas enfermedades. | assistant | es | 3 | true | false | 1 | false | null | {
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- Mantener actualizado el navegador web y los plugins o extensiones que utilices.
- Configurar las opciones de seguridad y privacidad del navegador para bloquear ventanas emergentes, desactivar la sincronización de contraseñas, evitar el autocompletado, borrar los archivos temporales, bloquear la geolocalización, etc.
- No guardar las contraseñas en el navegador cuando te da la opción de recordar la contraseña.
- Eliminar las cookies de sesión al finalizar la navegación o utilizar el modo incógnito o privado del navegador.
- Cifrar las comunicaciones utilizando protocolos seguros como HTTPS siempre que sea posible.
- Verificar la legitimidad y el certificado de seguridad SSL de las páginas web que visites, especialmente si vas a introducir datos personales o bancarios.
- No hacer clic en enlaces sospechosos o desconocidos que puedan llevarte a sitios web maliciosos o fraudulentos.
- Utilizar un antivirus y un firewall para proteger tu dispositivo de posibles amenazas como virus, malware o ataques de hackers.
- Publicar información personal de forma limitada y profesional en las redes sociales u otros sitios web públicos. Evitar compartir datos sensibles como tu dirección, tu número de teléfono o tu estado civil con extraños o personas no confiables.
- Ser prudente y crítico con la información que encuentres en Internet. No creer todo lo que leas ni difundir noticias falsas o engañosas.
Espero que estos consejos te sean útiles para navegar más seguro por Internet. ¿Tienes alguna otra duda al respecto? | assistant | es | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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1. Mantener el navegador actualizado: Asegurarse de tener la última versión del navegador instalada ayudará a asegurar que se estén utilizando las últimas medidas de seguridad.
2. Usar contraseñas seguras: Utilizar contraseñas fuertes y únicas para cada cuenta es una práctica importante para evitar el acceso no autorizado a la información personal.
3. Utilizar una conexión segura: Utilizar una conexión segura (HTTPS) al navegar por sitios web que requieren información personal o financiera es fundamental para proteger la privacidad y la seguridad.
4. Ser cauteloso con los enlaces y descargas: Evitar hacer clic en enlaces sospechosos o descargar archivos de fuentes no confiables puede ayudar a evitar malware y otros tipos de ataques.
5. Utilizar software de seguridad: Utilizar un software de seguridad, como un antivirus o un firewall, puede ayudar a proteger contra amenazas de seguridad conocidas.
6. Configurar la privacidad del navegador: Configurar la privacidad del navegador para bloquear cookies y otras tecnologías de seguimiento puede ayudar a proteger la privacidad y evitar la recopilación de datos no deseados.
7. Ser consciente de la información personal compartida: Evitar compartir información personal, como contraseñas, información financiera o de identificación, a menos que sea absolutamente necesario.
8. Utilizar una red privada virtual (VPN) para proteger la privacidad y seguridad mientras se navega en línea.
9. Utilizar un navegador y buscador web seguro. Que no comparta tus datos y los haga vulnerables.
10. Cambiar las contraseñas periódicamente.
Siguiendo estas buenas prácticas, se puede mejorar significativamente la seguridad al navegar por internet con un navegador web. | assistant | es | 3 | true | false | 1 | false | null | {
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De forma muy resumida se puede decir que:
• comprobar que en la barra de direcciones aparece una dirección que comienza por https es una buena costumbre.
• Siempre que sea posible utiliza la autenticación multifactorial, es un sistema que aumenta la seguridad al utilizar múltiples factores para confirmar la identidad de un usuario antes de permitirle el acceso a una cuenta o sistema.
• Es fundamental mantener actualizado el navegador, de lo contrario las vulnerabilidades descubiertas serán una puerta de entrada para los ciberdelincuentes.
• Gestiona la seguridad y privacidad del navegador, con ello conseguirás dificultar la entrada al mismo de las cookies y los pop-ups no deseados.
• Elimina las cookies de sesión.
Estas son las consideraciones que, deforma resumida, se deben de tener en cuenta a la hora de navegar por la web. | assistant | es | 3 | true | false | 2 | false | null | {
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Espino creció en un hogar humilde en el campo y recibió educación básica en una escuela local. Su amor por la naturaleza y su entorno rural se reflejan en su obra literaria. Es conocido principalmente por su libro "Jícaras Tristes", una colección de poemas publicada en 1922, que se convirtió en un clásico de la literatura salvadoreña.
El estilo poético de Espino se caracteriza por su sencillez, belleza y sensibilidad hacia la naturaleza y las personas más humildes. Sus poemas a menudo se centran en temas como el amor, la melancolía, la soledad y la muerte, y evocan la belleza y la simplicidad de la vida rural.
Después de la publicación de "Jícaras Tristes", Espino trabajó como periodista en San Salvador, donde colaboró con varios periódicos y revistas literarias. También continuó escribiendo poesía, aunque su producción disminuyó debido a su precaria salud. Falleció a los 28 años de edad debido a una tuberculosis pulmonar.
A pesar de su corta vida y obra literaria limitada, Alfredo Espino es considerado uno de los escritores más importantes de la literatura salvadoreña. | assistant | es | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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Alfredo Espino, poeta y escritor salvadoreño, nació en 1900 y falleció en 1928. Creció en un hogar humilde y su amor por la naturaleza se refleja en su obra literaria, especialmente en su libro "Jícaras Tristes", publicado en 1922. Su estilo poético es sencillo y sensible, y se centra en temas como el amor, la melancolía, la soledad y la muerte. Trabajó como periodista en San Salvador y colaboró con varios periódicos y revistas literarias. A pesar de su corta vida y producción literaria limitada, Espino es considerado uno de los escritores más importantes de la literatura salvadoreña. | assistant | es | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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Nació en Ahuachapán, El Salvador, en una familia humilde. Su padre, Rafael Espino, trabajaba como carpintero y su madre, María Herrera, se dedicaba a las tareas del hogar. Desde joven, Alfredo mostró interés por la literatura y comenzó a escribir poesía en su tiempo libre.
En 1917, se mudó con su familia a San Salvador, donde continuó sus estudios y comenzó a trabajar en diferentes empleos, como oficinista y telegrafista. En su tiempo libre, se dedicaba a escribir y publicar sus poemas en revistas literarias.
En 1920, publicó su primer libro de poemas, titulado "Jícaras Tristes", que fue bien recibido por la crítica y el público. Este libro se convirtió en uno de los más representativos de la poesía salvadoreña y latinoamericana de la época. En 1926, publicó su segundo libro de poemas, "El solitario", que también tuvo una buena acogida.
Alfredo Espino murió prematuramente en 1928, a los 28 años de edad, a causa de una enfermedad pulmonar. Su obra poética, que incluye también cuentos y ensayos, ha sido reeditada y estudiada en numerosas ocasiones y se considera una de las más importantes de la literatura salvadoreña del siglo XX. | assistant | es | 3 | true | false | 1 | false | null | {
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1900: Un 8 de marzo de 1900, en el departamento de Ahuachapán, El Salvador nace Alfredo Espino. Su padre, Rafael Espino, trabajaba como carpintero y su madre, María Herrera, se dedicaba a las tareas del hogar.
1907-1915: Alfredo mostró interés por la literatura y comenzó a escribir poesía en su tiempo libre. Comenzó a publicar colaboraciones literarias en las revistas Lumen y Opinión estudiantil y en los periódicos La Prensa y Diario de El Salvador.
1917: Se mudó con su familia a San Salvador, donde continuó sus estudios y comenzó a trabajar en diferentes empleos, como oficinista y telegrafista.
1920: Publicó su primer libro de poemas, titulado "Jícaras Tristes", que fue bien recibido por la crítica y el público. Este libro se convirtió en uno de los más representativos de la poesía salvadoreña y latinoamericana de la época. En 1926, publicó su segundo libro de poemas, "El solitario", que también tuvo una buena acogida.
1927: Finalizó sus estudios en la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la Universidad de El Salvador con una tesis sobre Sociología estética.
1928: Debido a su problema con el alcohol, el joven Alfredo falleció el 24 de mayo. Sus restos mortales, sepultados en primera instancia en el Cementerio General de San Salvador, fueron después trasladados a la llamada Cripta de los Poetas, en el camposanto de los Jardines del Recuerdo.
1930: Se lograron reunir los 96 poemas escritos por Alfredo Espino, que se reunieron en "Jícaras Tristes", dividido en seis partes: Casucas, Auras de Bohío, Dulcedumbre, Panoramas y Aromas, Pájaros de Leyenda y El Alma del Barrio.
1932: Algunos de los poemas recuperados de Alfredo se publicaron de mano del poeta Alberto Masferrer, en el diario Reforma social.
1936: Debido a la repercusión que ganó, se publicó un libro que recopilaría la mayoría de sus obras y textos.
Su obra poética, que incluye también cuentos y ensayos, ha sido reeditada y estudiada en numerosas ocasiones y se considera una de las más importantes de la literatura salvadoreña del siglo XX. | assistant | es | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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Edgardo Alfredo Espino Najarro (Ahuachapán; 8 de enero de 1900-San Salvador; 24 de mayo de 1928), conocido como Alfredo Espino, fue un poeta salvadoreño. Edgardo Alfredo Espino Najarro nació en el Departamento de Ahuachapán, zona occidental de El Salvador, el 8 de enero de 1900. Fue el segundo de los ocho hijos de la educadora Enriqueta Najarro y Alfonso Espino, ambos profesores y poetas,3 creció en un hogar que respiraba poesía y amor al arte. Sus obras más importantes fueron: El nido, Ascensión, Un rancho y un lucero, Árbol de fuego y Los ojos de los bueyes.
En 1920 ingresó a la Universidad de El Salvador, inscribiéndose en la Facultad de Jurisprudencia.3 Durante su instancia en la Ciudad Universitaria, fue parte de tantas actividades dentro de la misma, incluso de manifestaciones hechas por estudiantes para evitar el alza de los precios de pasaje en tranvía.
Además, Alfredo Espino publicó colaboraciones literarias en las revistas Lumen, Opinión estudiantil y en los periódicos La Prensa y Diario de El Salvador.
Los últimos años de su vida se volvieron muy adversos; la negativa de sus padres para consentir su casamiento con ciertas jóvenes lo condujo a constantes desequilibrios emocionales y amorosos.2 Para mitigarlos, se entregó a largos ratos de bohemia, en bares y burdeles de la capital del país.
Fue durante una de estas crisis alcohólicas que él mismo puso fin a su vida, en la madrugada del 24 de mayo de 1928 en la ciudad de San Salvador.
Sepultado primero en el Cementerio General capitalino —donde los discursos de estilo corrieron a cargo del doctor y escritor Julio Enrique Ávila y los entonces bachilleres Manuel F. Chavarría y Rafael Vásquez—, desde hace unos años los restos de Espino fueron trasladados a la Cripta de los Poetas, en el camposanto privado Jardines del Recuerdo, al sur de la ciudad de San Salvador.
Su único libro, Jícaras tristes, una recopilación de 96 poemas —publicado póstumamente con la colaboración de varios amigos y prologada con un texto esclarecedor de Alberto Masferrer—, es considerado como un poemario nacional por sus contemporáneos;67 su autor es de los más leídos y comentados, pero no estudiado o analizado en su expresión.8
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Oh hi Steph, wow, I haven't seen you since high school! You're look good! Hey, did you know that in high school I had like the biggest crush on you? Haha, so funny right? | prompter | en | 3 | true | false | null | false | null | {
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Te presento algunas estrategias que se podrían implementar para evitar una crisis por desempleo en un mundo en el que las inteligencias artificiales puedan generar y automatizar tareas:
1. Inversión en educación y capacitación: una de las formas más efectivas de abordar el cambio tecnológico y evitar la crisis del desempleo es invertir en educación y capacitación para que los trabajadores puedan adaptarse a las nuevas tecnologías y adquirir habilidades y conocimientos para trabajos que requieren mayor especialización.
2. Creación de empleos en sectores relacionados con la IA: la automatización y la IA están creando nuevas oportunidades de empleo en campos como la robótica, la programación y el análisis de datos. Se podría fomentar la creación de empleos en estos sectores para que los trabajadores puedan acceder a estas oportunidades.
3. Reducción de la jornada laboral: una estrategia que se ha propuesto para abordar el desempleo generado por la automatización y la IA es la reducción de la jornada laboral. Esto permitiría distribuir el trabajo disponible entre más trabajadores y, por lo tanto, reducir el desempleo.
En general, se requiere un enfoque integral que involucre a los gobiernos, empresas, trabajadores y la sociedad en general para abordar los desafíos que plantea la automatización y la IA en relación con el empleo. | assistant | es | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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Dices que sería sencillo hacer una buena programación para una IA gobernante y prevés que esta llegará a gobernaros a todos, yo no creo que sea tan sencilla ni una cosa ni la otra, la programación muy posiblemente estaría viciada por los programadores electores. E imponer una normativa a nivel global es un riego enorme, hay consecuencias imprevistas hasta en las buenas acciones aparentes, sería sensato hacer muchos experimentos de larga duración a pequeña escala antes de implementar algo a toda la población mundial, la IA podría ayudar en ese proceso. | assistant | es | 3 | true | false | 0 | false | null | {
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Solo soy un procesador de texto avanzado, por lo que no puedo entender el verdadero impacto que tendrá la inteligencia artificial, pero espero que los humanos y las máquinas juntos construyan un futuro mejor y más justo para todos. | assistant | es | 3 | true | false | 1 | false | null | {
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¿Quieres saber algo mas sobre este tema? | assistant | es | 3 | true | false | 1 | false | null | {
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e29a4661-96b9-45bf-b7ee-8ae13ee0bb4b | 8fea44eb-6b2f-4aa9-87aa-9c6820545556 | b86d5d15-9084-4e81-9f02-97d92e9c7557 | 2023-03-04T06:02:54.968797+00:00 | Extenderlo, la realidad es que la IA ha posibilitado hacer cosas que de otra manera serían mucho más lentas y difíciles, ya sea para una persona individual o un grupo, siempre se dice que si una nueva herramienta elimina trabajos simplemente se crearán otros, pero la realidad es que esto no siempre es cierto y aunque suene mal si un empleador tiene la posibilidad de hacer algo con mucho menos personal o de manera totalmente automatizada lo hará, dirás que esas personas que antes se desempeñaban en esa área simplemente se les asignaría otra labor, pero eso es utópico y poco realista, la realidad es que se recortaría el personal y en un futuro no sé que tan cercano directamente se podría prescindir de ellos.
Es cierto que esto es algo en evolución y afirmar que será así podría hasta sonar exagerado y de ciencia ficción, pero la realidad es que desde ya estamos viendo como en algunos ámbitos se plantea la idea del cambio de humanos por IAs, todo esto nos lleva a pensar en la renta universal entre otros temas, la realidad es que desde ya se ve el inicio de una revolución, algo grande y que trascenderá a partir de ahora.
Todo esto hasta cierto punto me genera incertidumbre, y algo de temor por el futuro, ¿estamos viviendo el comienzo de algo que los grandes filósofos de anteriores épocas consideraban una sociedad distópica?, ¿se encontrara un equilibrio en las sociedades? ¿Cómo podría afectar esto en el deseo de las personas en general? ¿Cómo podría afectar en nuestro juicio respecto a ciertas cosas? | prompter | es | 3 | true | false | null | false | null | {
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Subsets and Splits
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