prompt
stringlengths 7
138
| completion
stringlengths 0
4.17k
|
|---|---|
How many hours does the Introduction to Math for Business? have | 4 |
How many credits does the Introduction to Math for Business? have | 4 |
By which faculty is Introduction to Math for Business offered by? | Faculty of Business Studies |
By which faculty is BUS101 offered by? | Faculty of Business Studies |
What is the name of the faculty that Introduction to Math for Business is offered by? | Faculty of Business Studies |
What are the prerequisite of the Introduction to Math for Business? | EL099 |
What are the prerequisite of the BUS101? | EL099 |
ما هي وحدة مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | لقد أصبح العالم مكانًا صغيرًا هذه الأيام حيث أصبحت الأعمال التجارية أكثر فأكثر بمثابة مسعى عالمي. تهدف هذه الدورة التدريبية، مقدمة في الرياضيات للأعمال التجارية، إلى تزويد الطلاب بالمهارات الفنية والمعرفة التجارية اللازمة لمزيد من الدورات المتقدمة في التمويل. يحتاج الطلاب إلى امتلاك مهارات مالية فعالة في حياتهم الشخصية والمهنية. |
ما هي وحدة BUS101؟ | لقد أصبح العالم مكانًا صغيرًا هذه الأيام حيث أصبحت الأعمال التجارية أكثر فأكثر بمثابة مسعى عالمي. تهدف هذه الدورة التدريبية، مقدمة في الرياضيات للأعمال التجارية، إلى تزويد الطلاب بالمهارات الفنية والمعرفة التجارية اللازمة لمزيد من الدورات المتقدمة في التمويل. يحتاج الطلاب إلى امتلاك مهارات مالية فعالة في حياتهم الشخصية والمهنية. |
هل يمكنك أن تخبرني عن مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | لقد أصبح العالم مكانًا صغيرًا هذه الأيام حيث أصبحت الأعمال التجارية أكثر فأكثر بمثابة مسعى عالمي. تهدف هذه الدورة التدريبية، مقدمة في الرياضيات للأعمال التجارية، إلى تزويد الطلاب بالمهارات الفنية والمعرفة التجارية اللازمة لمزيد من الدورات المتقدمة في التمويل. يحتاج الطلاب إلى امتلاك مهارات مالية فعالة في حياتهم الشخصية والمهنية. |
هل يمكنك أن تخبرني عن BUS101؟ | لقد أصبح العالم مكانًا صغيرًا هذه الأيام حيث أصبحت الأعمال التجارية أكثر فأكثر بمثابة مسعى عالمي. تهدف هذه الدورة التدريبية، مقدمة في الرياضيات للأعمال التجارية، إلى تزويد الطلاب بالمهارات الفنية والمعرفة التجارية اللازمة لمزيد من الدورات المتقدمة في التمويل. يحتاج الطلاب إلى امتلاك مهارات مالية فعالة في حياتهم الشخصية والمهنية. |
ماذا سأتعلم في دورة مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | لقد أصبح العالم مكانًا صغيرًا هذه الأيام حيث أصبحت الأعمال التجارية أكثر فأكثر بمثابة مسعى عالمي. تهدف هذه الدورة التدريبية، مقدمة في الرياضيات للأعمال التجارية، إلى تزويد الطلاب بالمهارات الفنية والمعرفة التجارية اللازمة لمزيد من الدورات المتقدمة في التمويل. يحتاج الطلاب إلى امتلاك مهارات مالية فعالة في حياتهم الشخصية والمهنية. |
ماذا سأتعلم في دورة BUS101؟ | لقد أصبح العالم مكانًا صغيرًا هذه الأيام حيث أصبحت الأعمال التجارية أكثر فأكثر بمثابة مسعى عالمي. تهدف هذه الدورة التدريبية، مقدمة في الرياضيات للأعمال التجارية، إلى تزويد الطلاب بالمهارات الفنية والمعرفة التجارية اللازمة لمزيد من الدورات المتقدمة في التمويل. يحتاج الطلاب إلى امتلاك مهارات مالية فعالة في حياتهم الشخصية والمهنية. |
ما هو اسم دورة مقدمة في الرياضيات للأعمال باللغة العربية؟ | مقدمة في الرياضيات للأعمال |
ما هو اسم دورة BUS101 باللغة العربية؟ | مقدمة في الرياضيات للأعمال |
ما هي فائدة دراسة مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | تهدف هذه الدورة بشكل عام إلى تقديم المعرفة الأساسية في مجال التمويل وتوفير المهارات الحسابية اللازمة لتقييم القرارات المالية. وبالتالي توفير خطوة أولى للمتعلمين في عالم الرياضيات التجارية. تقدم هذه الوحدة التمهيدية للمتعلمين المفاهيم الرياضية والمفردات والمصطلحات المستخدمة حاليًا في عالم الأعمال في مجال التمويل والخدمات المصرفية والمحاسبة على سبيل المثال لا الحصر. وبشكل أكثر تحديدًا، سيكتسب الطلاب خبرة عملية في جوانب مثل النسب المئوية والخصومات والزيادات والتخفيضات وكشوف المرتبات وحسابات الفائدة والشراء بالتقسيط والمعاشات التقاعدية. |
ما هي فائدة دراسة BUS101؟ | تهدف هذه الدورة بشكل عام إلى تقديم المعرفة الأساسية في مجال التمويل وتوفير المهارات الحسابية اللازمة لتقييم القرارات المالية. وبالتالي توفير خطوة أولى للمتعلمين في عالم الرياضيات التجارية. تقدم هذه الوحدة التمهيدية للمتعلمين المفاهيم الرياضية والمفردات والمصطلحات المستخدمة حاليًا في عالم الأعمال في مجال التمويل والخدمات المصرفية والمحاسبة على سبيل المثال لا الحصر. وبشكل أكثر تحديدًا، سيكتسب الطلاب خبرة عملية في جوانب مثل النسب المئوية والخصومات والزيادات والتخفيضات وكشوف المرتبات وحسابات الفائدة والشراء بالتقسيط والمعاشات التقاعدية. |
ما هي فائدة دراسة مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة وفهم عمق العلاقة بين الرياضيات والأعمال (خاصة التمويل)أ2: معرفة وفهم مجموعة من الأفكار المتعلقة بالرياضيات الأساسية للأعمال وتطبيقاتها.أ3: معرفة وفهم الأفكار والأدوات والتقنيات ذات الصلة المستخدمة على نطاق واسع في ممارسة الأعمال اليومية.ب. المهارات المعرفيةب1: القدرة على تطوير مهارات تفسير وشرح الرياضيات.ب2: القدرة على دمج الأفكار الرياضية في التفكير اليومي.ب3: القدرة على تطوير مهارات النمذجة الرياضية.ب4: القدرة على تطوير المهارات المالية الرياضية الأساسية.ب5: القدرة على استخدام التقنيات من الدورة لتحليل وحل المشكلات في مجموعة من السياقات.ب6: القدرة على التعرف على استخدام الرياضيات وتفسيرها وانتقادها في سياقات مختلفة.ب7: القدرة على التفكير المنطقي باستخدام الأفكار والمبادئ الرياضية للدورة.ج. المهارات العملية والمهنية:C1: التعامل عمليًا مع الأرقام والتلاعب بها بثقة.C2: استخدام الآلة الحاسبة ووظائفها بسهولة.C3: إتقان تقنيات الخصومات، وعلامات السعر المرتفعة/المنخفضة، وكشوف المرتبات، والائتمان الاستهلاكي، والفوائد البسيطة والمركبة، والمعاشات التقاعدية. |
ما هي فائدة دراسة BUS101؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة وفهم عمق العلاقة بين الرياضيات والأعمال (خاصة التمويل)أ2: معرفة وفهم مجموعة من الأفكار المتعلقة بالرياضيات الأساسية للأعمال وتطبيقاتها.أ3: معرفة وفهم الأفكار والأدوات والتقنيات ذات الصلة المستخدمة على نطاق واسع في ممارسة الأعمال اليومية.ب. المهارات المعرفيةب1: القدرة على تطوير مهارات تفسير وشرح الرياضيات.ب2: القدرة على دمج الأفكار الرياضية في التفكير اليومي.ب3: القدرة على تطوير مهارات النمذجة الرياضية.ب4: القدرة على تطوير المهارات المالية الرياضية الأساسية.ب5: القدرة على استخدام التقنيات من الدورة لتحليل وحل المشكلات في مجموعة من السياقات.ب6: القدرة على التعرف على استخدام الرياضيات وتفسيرها وانتقادها في سياقات مختلفة.ب7: القدرة على التفكير المنطقي باستخدام الأفكار والمبادئ الرياضية للدورة.ج. المهارات العملية والمهنية:C1: التعامل عمليًا مع الأرقام والتلاعب بها بثقة.C2: استخدام الآلة الحاسبة ووظائفها بسهولة.C3: إتقان تقنيات الخصومات، وعلامات السعر المرتفعة/المنخفضة، وكشوف المرتبات، والائتمان الاستهلاكي، والفوائد البسيطة والمركبة، والمعاشات التقاعدية. |
ماذا سأتعلم في وحدة مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | تهدف هذه الدورة بشكل عام إلى تقديم المعرفة الأساسية في مجال التمويل وتوفير المهارات الحسابية اللازمة لتقييم القرارات المالية. وبالتالي توفير خطوة أولى للمتعلمين في عالم الرياضيات التجارية. تقدم هذه الوحدة التمهيدية للمتعلمين المفاهيم الرياضية والمفردات والمصطلحات المستخدمة حاليًا في عالم الأعمال في مجال التمويل والخدمات المصرفية والمحاسبة على سبيل المثال لا الحصر. وبشكل أكثر تحديدًا، سيكتسب الطلاب خبرة عملية في جوانب مثل النسب المئوية والخصومات والزيادات والتخفيضات وكشوف المرتبات وحسابات الفائدة والشراء بالتقسيط والمعاشات التقاعدية. |
ماذا سأتعلم في وحدة BUS101؟ | تهدف هذه الدورة بشكل عام إلى تقديم المعرفة الأساسية في مجال التمويل وتوفير المهارات الحسابية اللازمة لتقييم القرارات المالية. وبالتالي توفير خطوة أولى للمتعلمين في عالم الرياضيات التجارية. تقدم هذه الوحدة التمهيدية للمتعلمين المفاهيم الرياضية والمفردات والمصطلحات المستخدمة حاليًا في عالم الأعمال في مجال التمويل والخدمات المصرفية والمحاسبة على سبيل المثال لا الحصر. وبشكل أكثر تحديدًا، سيكتسب الطلاب خبرة عملية في جوانب مثل النسب المئوية والخصومات والزيادات والتخفيضات وكشوف المرتبات وحسابات الفائدة والشراء بالتقسيط والمعاشات التقاعدية. |
ماذا سأتعلم في وحدة مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة وفهم عمق العلاقة بين الرياضيات والأعمال (خاصة التمويل)أ2: معرفة وفهم مجموعة من الأفكار المتعلقة بالرياضيات الأساسية للأعمال وتطبيقاتها.أ3: معرفة وفهم الأفكار والأدوات والتقنيات ذات الصلة المستخدمة على نطاق واسع في ممارسة الأعمال اليومية.ب. المهارات المعرفيةب1: القدرة على تطوير مهارات تفسير وشرح الرياضيات.ب2: القدرة على دمج الأفكار الرياضية في التفكير اليومي.ب3: القدرة على تطوير مهارات النمذجة الرياضية.ب4: القدرة على تطوير المهارات المالية الرياضية الأساسية.ب5: القدرة على استخدام التقنيات من الدورة لتحليل وحل المشكلات في مجموعة من السياقات.ب6: القدرة على التعرف على استخدام الرياضيات وتفسيرها وانتقادها في سياقات مختلفة.ب7: القدرة على التفكير المنطقي باستخدام الأفكار والمبادئ الرياضية للدورة.ج. المهارات العملية والمهنية:C1: التعامل عمليًا مع الأرقام والتلاعب بها بثقة.C2: استخدام الآلة الحاسبة ووظائفها بسهولة.C3: إتقان تقنيات الخصومات، وعلامات السعر المرتفعة/المنخفضة، وكشوف المرتبات، والائتمان الاستهلاكي، والفوائد البسيطة والمركبة، والمعاشات التقاعدية. |
ماذا سأتعلم في وحدة BUS101؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة وفهم عمق العلاقة بين الرياضيات والأعمال (خاصة التمويل)أ2: معرفة وفهم مجموعة من الأفكار المتعلقة بالرياضيات الأساسية للأعمال وتطبيقاتها.أ3: معرفة وفهم الأفكار والأدوات والتقنيات ذات الصلة المستخدمة على نطاق واسع في ممارسة الأعمال اليومية.ب. المهارات المعرفيةب1: القدرة على تطوير مهارات تفسير وشرح الرياضيات.ب2: القدرة على دمج الأفكار الرياضية في التفكير اليومي.ب3: القدرة على تطوير مهارات النمذجة الرياضية.ب4: القدرة على تطوير المهارات المالية الرياضية الأساسية.ب5: القدرة على استخدام التقنيات من الدورة لتحليل وحل المشكلات في مجموعة من السياقات.ب6: القدرة على التعرف على استخدام الرياضيات وتفسيرها وانتقادها في سياقات مختلفة.ب7: القدرة على التفكير المنطقي باستخدام الأفكار والمبادئ الرياضية للدورة.ج. المهارات العملية والمهنية:C1: التعامل عمليًا مع الأرقام والتلاعب بها بثقة.C2: استخدام الآلة الحاسبة ووظائفها بسهولة.C3: إتقان تقنيات الخصومات، وعلامات السعر المرتفعة/المنخفضة، وكشوف المرتبات، والائتمان الاستهلاكي، والفوائد البسيطة والمركبة، والمعاشات التقاعدية. |
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة وفهم عمق العلاقة بين الرياضيات والأعمال (خاصة التمويل)أ2: معرفة وفهم مجموعة من الأفكار المتعلقة بالرياضيات الأساسية للأعمال وتطبيقاتها.أ3: معرفة وفهم الأفكار والأدوات والتقنيات ذات الصلة المستخدمة على نطاق واسع في ممارسة الأعمال اليومية.ب. المهارات المعرفيةب1: القدرة على تطوير مهارات تفسير وشرح الرياضيات.ب2: القدرة على دمج الأفكار الرياضية في التفكير اليومي.ب3: القدرة على تطوير مهارات النمذجة الرياضية.ب4: القدرة على تطوير المهارات المالية الرياضية الأساسية.ب5: القدرة على استخدام التقنيات من الدورة لتحليل وحل المشكلات في مجموعة من السياقات.ب6: القدرة على التعرف على استخدام الرياضيات وتفسيرها وانتقادها في سياقات مختلفة.ب7: القدرة على التفكير المنطقي باستخدام الأفكار والمبادئ الرياضية للدورة.ج. المهارات العملية والمهنية:C1: التعامل عمليًا مع الأرقام والتلاعب بها بثقة.C2: استخدام الآلة الحاسبة ووظائفها بسهولة.C3: إتقان تقنيات الخصومات، وعلامات السعر المرتفعة/المنخفضة، وكشوف المرتبات، والائتمان الاستهلاكي، والفوائد البسيطة والمركبة، والمعاشات التقاعدية. |
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة BUS101؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة وفهم عمق العلاقة بين الرياضيات والأعمال (خاصة التمويل)أ2: معرفة وفهم مجموعة من الأفكار المتعلقة بالرياضيات الأساسية للأعمال وتطبيقاتها.أ3: معرفة وفهم الأفكار والأدوات والتقنيات ذات الصلة المستخدمة على نطاق واسع في ممارسة الأعمال اليومية.ب. المهارات المعرفيةب1: القدرة على تطوير مهارات تفسير وشرح الرياضيات.ب2: القدرة على دمج الأفكار الرياضية في التفكير اليومي.ب3: القدرة على تطوير مهارات النمذجة الرياضية.ب4: القدرة على تطوير المهارات المالية الرياضية الأساسية.ب5: القدرة على استخدام التقنيات من الدورة لتحليل وحل المشكلات في مجموعة من السياقات.ب6: القدرة على التعرف على استخدام الرياضيات وتفسيرها وانتقادها في سياقات مختلفة.ب7: القدرة على التفكير المنطقي باستخدام الأفكار والمبادئ الرياضية للدورة.ج. المهارات العملية والمهنية:C1: التعامل عمليًا مع الأرقام والتلاعب بها بثقة.C2: استخدام الآلة الحاسبة ووظائفها بسهولة.C3: إتقان تقنيات الخصومات، وعلامات السعر المرتفعة/المنخفضة، وكشوف المرتبات، والائتمان الاستهلاكي، والفوائد البسيطة والمركبة، والمعاشات التقاعدية. |
ما هو الهدف من دراسة دورة مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | تهدف هذه الدورة بشكل عام إلى تقديم المعرفة الأساسية في مجال التمويل وتوفير المهارات الحسابية اللازمة لتقييم القرارات المالية. وبالتالي توفير خطوة أولى للمتعلمين في عالم الرياضيات التجارية. تقدم هذه الوحدة التمهيدية للمتعلمين المفاهيم الرياضية والمفردات والمصطلحات المستخدمة حاليًا في عالم الأعمال في مجال التمويل والخدمات المصرفية والمحاسبة على سبيل المثال لا الحصر. وبشكل أكثر تحديدًا، سيكتسب الطلاب خبرة عملية في جوانب مثل النسب المئوية والخصومات والزيادات والتخفيضات وكشوف المرتبات وحسابات الفائدة والشراء بالتقسيط والمعاشات التقاعدية. |
ما هي أهداف دراسة دورة مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | تهدف هذه الدورة بشكل عام إلى تقديم المعرفة الأساسية في مجال التمويل وتوفير المهارات الحسابية اللازمة لتقييم القرارات المالية. وبالتالي توفير خطوة أولى للمتعلمين في عالم الرياضيات التجارية. تقدم هذه الوحدة التمهيدية للمتعلمين المفاهيم الرياضية والمفردات والمصطلحات المستخدمة حاليًا في عالم الأعمال في مجال التمويل والخدمات المصرفية والمحاسبة على سبيل المثال لا الحصر. وبشكل أكثر تحديدًا، سيكتسب الطلاب خبرة عملية في جوانب مثل النسب المئوية والخصومات والزيادات والتخفيضات وكشوف المرتبات وحسابات الفائدة والشراء بالتقسيط والمعاشات التقاعدية. |
ما هو الهدف من دراسة دورة BUS101؟ | تهدف هذه الدورة بشكل عام إلى تقديم المعرفة الأساسية في مجال التمويل وتوفير المهارات الحسابية اللازمة لتقييم القرارات المالية. وبالتالي توفير خطوة أولى للمتعلمين في عالم الرياضيات التجارية. تقدم هذه الوحدة التمهيدية للمتعلمين المفاهيم الرياضية والمفردات والمصطلحات المستخدمة حاليًا في عالم الأعمال في مجال التمويل والخدمات المصرفية والمحاسبة على سبيل المثال لا الحصر. وبشكل أكثر تحديدًا، سيكتسب الطلاب خبرة عملية في جوانب مثل النسب المئوية والخصومات والزيادات والتخفيضات وكشوف المرتبات وحسابات الفائدة والشراء بالتقسيط والمعاشات التقاعدية. |
ما هي أهداف دراسة دورة BUS101؟ | تهدف هذه الدورة بشكل عام إلى تقديم المعرفة الأساسية في مجال التمويل وتوفير المهارات الحسابية اللازمة لتقييم القرارات المالية. وبالتالي توفير خطوة أولى للمتعلمين في عالم الرياضيات التجارية. تقدم هذه الوحدة التمهيدية للمتعلمين المفاهيم الرياضية والمفردات والمصطلحات المستخدمة حاليًا في عالم الأعمال في مجال التمويل والخدمات المصرفية والمحاسبة على سبيل المثال لا الحصر. وبشكل أكثر تحديدًا، سيكتسب الطلاب خبرة عملية في جوانب مثل النسب المئوية والخصومات والزيادات والتخفيضات وكشوف المرتبات وحسابات الفائدة والشراء بالتقسيط والمعاشات التقاعدية. |
ما هو رمز وحدة مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | حافلة101 |
ما هو رمز مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | حافلة101 |
ما هو معرف مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | حافلة101 |
ما هي وحدة BUS101؟ | مقدمة في الرياضيات للأعمال |
ما هو BUS101؟ | مقدمة في الرياضيات للأعمال |
كم عدد الوحدات الدراسية في BUS101؟ | 4 |
كم عدد الساعات في BUS101؟ | 4 |
كم عدد الساعات في دورة مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | 4 |
كم عدد الساعات المعتمدة لمادة مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | 4 |
ما هي الكلية التي تقدم برنامج مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | كلية الدراسات التجارية |
ما هي الكلية التي تقدم مادة BUS101؟ | كلية الدراسات التجارية |
ما هو اسم الكلية التي تدرس مادة مقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | كلية الدراسات التجارية |
ما هي المتطلبات الأساسية لمقدمة في الرياضيات للأعمال؟ | EL099 |
ما هي المتطلبات الأساسية لـ BUS101؟ | EL099 |
What is Introduction to Statistics module? | The course helps students understand the relationship between statistics and the world, bringing life to the theory and methods. It incorporates an unprecedented amount of real and interesting data that will help students to connect statistics to their daily lives. BUS102 is considered an introductory course for BUS202 (data analysis). At the undergraduate level, both modules (BUS102 and BUS202) are considered as part of common modules for all tracks in Business Programme. It is well-known that Statistics is a science that deals with collection, description, analysis, interpretation, and presentation of data. Statistics can be used to describe a particular data set, termed descriptive statistics (BUS102) as well as to draw conclusions about the population from a particular data set, termed inferential statistics (BUS102 and BUS202). The course applies statistical methods in a business context in order to address business related questions and help make evidence based decisions. The course will provide students with the knowledge they need to become stronger analysts and better decision makers. |
What is BUS102 module? | The course helps students understand the relationship between statistics and the world, bringing life to the theory and methods. It incorporates an unprecedented amount of real and interesting data that will help students to connect statistics to their daily lives. BUS102 is considered an introductory course for BUS202 (data analysis). At the undergraduate level, both modules (BUS102 and BUS202) are considered as part of common modules for all tracks in Business Programme. It is well-known that Statistics is a science that deals with collection, description, analysis, interpretation, and presentation of data. Statistics can be used to describe a particular data set, termed descriptive statistics (BUS102) as well as to draw conclusions about the population from a particular data set, termed inferential statistics (BUS102 and BUS202). The course applies statistical methods in a business context in order to address business related questions and help make evidence based decisions. The course will provide students with the knowledge they need to become stronger analysts and better decision makers. |
Can you tell me about Introduction to Statistics? | The course helps students understand the relationship between statistics and the world, bringing life to the theory and methods. It incorporates an unprecedented amount of real and interesting data that will help students to connect statistics to their daily lives. BUS102 is considered an introductory course for BUS202 (data analysis). At the undergraduate level, both modules (BUS102 and BUS202) are considered as part of common modules for all tracks in Business Programme. It is well-known that Statistics is a science that deals with collection, description, analysis, interpretation, and presentation of data. Statistics can be used to describe a particular data set, termed descriptive statistics (BUS102) as well as to draw conclusions about the population from a particular data set, termed inferential statistics (BUS102 and BUS202). The course applies statistical methods in a business context in order to address business related questions and help make evidence based decisions. The course will provide students with the knowledge they need to become stronger analysts and better decision makers. |
Can you tell me about BUS102? | The course helps students understand the relationship between statistics and the world, bringing life to the theory and methods. It incorporates an unprecedented amount of real and interesting data that will help students to connect statistics to their daily lives. BUS102 is considered an introductory course for BUS202 (data analysis). At the undergraduate level, both modules (BUS102 and BUS202) are considered as part of common modules for all tracks in Business Programme. It is well-known that Statistics is a science that deals with collection, description, analysis, interpretation, and presentation of data. Statistics can be used to describe a particular data set, termed descriptive statistics (BUS102) as well as to draw conclusions about the population from a particular data set, termed inferential statistics (BUS102 and BUS202). The course applies statistical methods in a business context in order to address business related questions and help make evidence based decisions. The course will provide students with the knowledge they need to become stronger analysts and better decision makers. |
What am I going to learn in Introduction to Statistics course? | The course helps students understand the relationship between statistics and the world, bringing life to the theory and methods. It incorporates an unprecedented amount of real and interesting data that will help students to connect statistics to their daily lives. BUS102 is considered an introductory course for BUS202 (data analysis). At the undergraduate level, both modules (BUS102 and BUS202) are considered as part of common modules for all tracks in Business Programme. It is well-known that Statistics is a science that deals with collection, description, analysis, interpretation, and presentation of data. Statistics can be used to describe a particular data set, termed descriptive statistics (BUS102) as well as to draw conclusions about the population from a particular data set, termed inferential statistics (BUS102 and BUS202). The course applies statistical methods in a business context in order to address business related questions and help make evidence based decisions. The course will provide students with the knowledge they need to become stronger analysts and better decision makers. |
What am I going to learn in BUS102 course? | The course helps students understand the relationship between statistics and the world, bringing life to the theory and methods. It incorporates an unprecedented amount of real and interesting data that will help students to connect statistics to their daily lives. BUS102 is considered an introductory course for BUS202 (data analysis). At the undergraduate level, both modules (BUS102 and BUS202) are considered as part of common modules for all tracks in Business Programme. It is well-known that Statistics is a science that deals with collection, description, analysis, interpretation, and presentation of data. Statistics can be used to describe a particular data set, termed descriptive statistics (BUS102) as well as to draw conclusions about the population from a particular data set, termed inferential statistics (BUS102 and BUS202). The course applies statistical methods in a business context in order to address business related questions and help make evidence based decisions. The course will provide students with the knowledge they need to become stronger analysts and better decision makers. |
What is the Introduction to Statistics course name in Arabic? | مقدمة في الإحصاء |
What is the BUS102 course name in Arabic? | مقدمة في الإحصاء |
What is the benefit of studying Introduction to Statistics? | The course covers basic statistical concepts and introduces some advanced topics and tools that are very useful for decision-makers in different business disciplines. The topics include descriptive statistics, probability distributions, sampling, and estimations for small and large samples of data (statistical inference). An emphasis will be given to the understanding, applicability of statistical analysis and interpretation of output using MS Excel spreadsheets and/ or any available open source analytical tools.Attitudinal aimsIn addition to specific learning outcomes, the course aims to shape the attitudes of learners regarding the field of Statistics. Specifically, the course aims to1. Motivate in students an intrinsic interest in statistical thinking.2. Instil the belief that Statistics is important for scientific research.3. Provide a foundation and motivation for exposure to statistical ideas subsequent to the course |
What is the benefit of studying BUS102? | The course covers basic statistical concepts and introduces some advanced topics and tools that are very useful for decision-makers in different business disciplines. The topics include descriptive statistics, probability distributions, sampling, and estimations for small and large samples of data (statistical inference). An emphasis will be given to the understanding, applicability of statistical analysis and interpretation of output using MS Excel spreadsheets and/ or any available open source analytical tools.Attitudinal aimsIn addition to specific learning outcomes, the course aims to shape the attitudes of learners regarding the field of Statistics. Specifically, the course aims to1. Motivate in students an intrinsic interest in statistical thinking.2. Instil the belief that Statistics is important for scientific research.3. Provide a foundation and motivation for exposure to statistical ideas subsequent to the course |
What is the benefit of studying Introduction to Statistics? | A. Knowledge and understandingA1:knowledge of how to formulate data analysis problems in a statistical framework.A2:knowledge of how to assemble relevant information and construct appropriate arguments.A3:knowledge of how to exercise judgment in selection and application of a wide range of statistical tools and techniques.B. Cognitive skillsB1:the ability to approach statistical problems and tasks in a flexible way.B2:the ability to choose appropriate models for situations involving uncertainty, and understand their key elements and properties.B3:the ability to comment critically on choices of model and analyses resulting from them.B4:the ability to evaluate statistical evidence and to interpret the results of a statistical analysisB5:the ability to create statistical models and draw justifiable inferencesC. Practical and professional skillsC1:practically deal with numbers and manipulate them confidently.C2:easily use a calculator and its functions.C3:master the techniques of discounts, mark-ups/markdowns, payroll, credit consumer, simple & compounded interests, and annuitiesD. Key transferable skillsD1:Work with others effectively, participate as a member of a team and thus contribute to group effort.D2:Work hard to satisfy others expectations.D3:Exercise Leadership and communicate ideas clearly to convince others and responsibly challenge his classmates having other ideas, opinions, or methods of solving.D4:Collaborate with classmates to solve a problem and teach others new skills.D5:Apply technologies to task (exercises, problems, situations) and work with a variety of technologies and solve problems using calculators, and computers. |
What is the benefit of studying BUS102? | A. Knowledge and understandingA1:knowledge of how to formulate data analysis problems in a statistical framework.A2:knowledge of how to assemble relevant information and construct appropriate arguments.A3:knowledge of how to exercise judgment in selection and application of a wide range of statistical tools and techniques.B. Cognitive skillsB1:the ability to approach statistical problems and tasks in a flexible way.B2:the ability to choose appropriate models for situations involving uncertainty, and understand their key elements and properties.B3:the ability to comment critically on choices of model and analyses resulting from them.B4:the ability to evaluate statistical evidence and to interpret the results of a statistical analysisB5:the ability to create statistical models and draw justifiable inferencesC. Practical and professional skillsC1:practically deal with numbers and manipulate them confidently.C2:easily use a calculator and its functions.C3:master the techniques of discounts, mark-ups/markdowns, payroll, credit consumer, simple & compounded interests, and annuitiesD. Key transferable skillsD1:Work with others effectively, participate as a member of a team and thus contribute to group effort.D2:Work hard to satisfy others expectations.D3:Exercise Leadership and communicate ideas clearly to convince others and responsibly challenge his classmates having other ideas, opinions, or methods of solving.D4:Collaborate with classmates to solve a problem and teach others new skills.D5:Apply technologies to task (exercises, problems, situations) and work with a variety of technologies and solve problems using calculators, and computers. |
What am I going to learn in Introduction to Statistics? module | The course covers basic statistical concepts and introduces some advanced topics and tools that are very useful for decision-makers in different business disciplines. The topics include descriptive statistics, probability distributions, sampling, and estimations for small and large samples of data (statistical inference). An emphasis will be given to the understanding, applicability of statistical analysis and interpretation of output using MS Excel spreadsheets and/ or any available open source analytical tools.Attitudinal aimsIn addition to specific learning outcomes, the course aims to shape the attitudes of learners regarding the field of Statistics. Specifically, the course aims to1. Motivate in students an intrinsic interest in statistical thinking.2. Instil the belief that Statistics is important for scientific research.3. Provide a foundation and motivation for exposure to statistical ideas subsequent to the course |
What am I going to learn in BUS102? module | The course covers basic statistical concepts and introduces some advanced topics and tools that are very useful for decision-makers in different business disciplines. The topics include descriptive statistics, probability distributions, sampling, and estimations for small and large samples of data (statistical inference). An emphasis will be given to the understanding, applicability of statistical analysis and interpretation of output using MS Excel spreadsheets and/ or any available open source analytical tools.Attitudinal aimsIn addition to specific learning outcomes, the course aims to shape the attitudes of learners regarding the field of Statistics. Specifically, the course aims to1. Motivate in students an intrinsic interest in statistical thinking.2. Instil the belief that Statistics is important for scientific research.3. Provide a foundation and motivation for exposure to statistical ideas subsequent to the course |
What am I going to learn in Introduction to Statistics? module | A. Knowledge and understandingA1:knowledge of how to formulate data analysis problems in a statistical framework.A2:knowledge of how to assemble relevant information and construct appropriate arguments.A3:knowledge of how to exercise judgment in selection and application of a wide range of statistical tools and techniques.B. Cognitive skillsB1:the ability to approach statistical problems and tasks in a flexible way.B2:the ability to choose appropriate models for situations involving uncertainty, and understand their key elements and properties.B3:the ability to comment critically on choices of model and analyses resulting from them.B4:the ability to evaluate statistical evidence and to interpret the results of a statistical analysisB5:the ability to create statistical models and draw justifiable inferencesC. Practical and professional skillsC1:practically deal with numbers and manipulate them confidently.C2:easily use a calculator and its functions.C3:master the techniques of discounts, mark-ups/markdowns, payroll, credit consumer, simple & compounded interests, and annuitiesD. Key transferable skillsD1:Work with others effectively, participate as a member of a team and thus contribute to group effort.D2:Work hard to satisfy others expectations.D3:Exercise Leadership and communicate ideas clearly to convince others and responsibly challenge his classmates having other ideas, opinions, or methods of solving.D4:Collaborate with classmates to solve a problem and teach others new skills.D5:Apply technologies to task (exercises, problems, situations) and work with a variety of technologies and solve problems using calculators, and computers. |
What am I going to learn in BUS102? module | A. Knowledge and understandingA1:knowledge of how to formulate data analysis problems in a statistical framework.A2:knowledge of how to assemble relevant information and construct appropriate arguments.A3:knowledge of how to exercise judgment in selection and application of a wide range of statistical tools and techniques.B. Cognitive skillsB1:the ability to approach statistical problems and tasks in a flexible way.B2:the ability to choose appropriate models for situations involving uncertainty, and understand their key elements and properties.B3:the ability to comment critically on choices of model and analyses resulting from them.B4:the ability to evaluate statistical evidence and to interpret the results of a statistical analysisB5:the ability to create statistical models and draw justifiable inferencesC. Practical and professional skillsC1:practically deal with numbers and manipulate them confidently.C2:easily use a calculator and its functions.C3:master the techniques of discounts, mark-ups/markdowns, payroll, credit consumer, simple & compounded interests, and annuitiesD. Key transferable skillsD1:Work with others effectively, participate as a member of a team and thus contribute to group effort.D2:Work hard to satisfy others expectations.D3:Exercise Leadership and communicate ideas clearly to convince others and responsibly challenge his classmates having other ideas, opinions, or methods of solving.D4:Collaborate with classmates to solve a problem and teach others new skills.D5:Apply technologies to task (exercises, problems, situations) and work with a variety of technologies and solve problems using calculators, and computers. |
What are the outcomes I am going to get after taking Introduction to Statistics? course | A. Knowledge and understandingA1:knowledge of how to formulate data analysis problems in a statistical framework.A2:knowledge of how to assemble relevant information and construct appropriate arguments.A3:knowledge of how to exercise judgment in selection and application of a wide range of statistical tools and techniques.B. Cognitive skillsB1:the ability to approach statistical problems and tasks in a flexible way.B2:the ability to choose appropriate models for situations involving uncertainty, and understand their key elements and properties.B3:the ability to comment critically on choices of model and analyses resulting from them.B4:the ability to evaluate statistical evidence and to interpret the results of a statistical analysisB5:the ability to create statistical models and draw justifiable inferencesC. Practical and professional skillsC1:practically deal with numbers and manipulate them confidently.C2:easily use a calculator and its functions.C3:master the techniques of discounts, mark-ups/markdowns, payroll, credit consumer, simple & compounded interests, and annuitiesD. Key transferable skillsD1:Work with others effectively, participate as a member of a team and thus contribute to group effort.D2:Work hard to satisfy others expectations.D3:Exercise Leadership and communicate ideas clearly to convince others and responsibly challenge his classmates having other ideas, opinions, or methods of solving.D4:Collaborate with classmates to solve a problem and teach others new skills.D5:Apply technologies to task (exercises, problems, situations) and work with a variety of technologies and solve problems using calculators, and computers. |
What are the outcomes I am going to get after taking BUS102? course | A. Knowledge and understandingA1:knowledge of how to formulate data analysis problems in a statistical framework.A2:knowledge of how to assemble relevant information and construct appropriate arguments.A3:knowledge of how to exercise judgment in selection and application of a wide range of statistical tools and techniques.B. Cognitive skillsB1:the ability to approach statistical problems and tasks in a flexible way.B2:the ability to choose appropriate models for situations involving uncertainty, and understand their key elements and properties.B3:the ability to comment critically on choices of model and analyses resulting from them.B4:the ability to evaluate statistical evidence and to interpret the results of a statistical analysisB5:the ability to create statistical models and draw justifiable inferencesC. Practical and professional skillsC1:practically deal with numbers and manipulate them confidently.C2:easily use a calculator and its functions.C3:master the techniques of discounts, mark-ups/markdowns, payroll, credit consumer, simple & compounded interests, and annuitiesD. Key transferable skillsD1:Work with others effectively, participate as a member of a team and thus contribute to group effort.D2:Work hard to satisfy others expectations.D3:Exercise Leadership and communicate ideas clearly to convince others and responsibly challenge his classmates having other ideas, opinions, or methods of solving.D4:Collaborate with classmates to solve a problem and teach others new skills.D5:Apply technologies to task (exercises, problems, situations) and work with a variety of technologies and solve problems using calculators, and computers. |
What is the objective of taking the Introduction to Statistics? course | The course covers basic statistical concepts and introduces some advanced topics and tools that are very useful for decision-makers in different business disciplines. The topics include descriptive statistics, probability distributions, sampling, and estimations for small and large samples of data (statistical inference). An emphasis will be given to the understanding, applicability of statistical analysis and interpretation of output using MS Excel spreadsheets and/ or any available open source analytical tools.Attitudinal aimsIn addition to specific learning outcomes, the course aims to shape the attitudes of learners regarding the field of Statistics. Specifically, the course aims to1. Motivate in students an intrinsic interest in statistical thinking.2. Instil the belief that Statistics is important for scientific research.3. Provide a foundation and motivation for exposure to statistical ideas subsequent to the course |
What are the objectives of taking the Introduction to Statistics? course | The course covers basic statistical concepts and introduces some advanced topics and tools that are very useful for decision-makers in different business disciplines. The topics include descriptive statistics, probability distributions, sampling, and estimations for small and large samples of data (statistical inference). An emphasis will be given to the understanding, applicability of statistical analysis and interpretation of output using MS Excel spreadsheets and/ or any available open source analytical tools.Attitudinal aimsIn addition to specific learning outcomes, the course aims to shape the attitudes of learners regarding the field of Statistics. Specifically, the course aims to1. Motivate in students an intrinsic interest in statistical thinking.2. Instil the belief that Statistics is important for scientific research.3. Provide a foundation and motivation for exposure to statistical ideas subsequent to the course |
What is the objective of taking the BUS102? course | The course covers basic statistical concepts and introduces some advanced topics and tools that are very useful for decision-makers in different business disciplines. The topics include descriptive statistics, probability distributions, sampling, and estimations for small and large samples of data (statistical inference). An emphasis will be given to the understanding, applicability of statistical analysis and interpretation of output using MS Excel spreadsheets and/ or any available open source analytical tools.Attitudinal aimsIn addition to specific learning outcomes, the course aims to shape the attitudes of learners regarding the field of Statistics. Specifically, the course aims to1. Motivate in students an intrinsic interest in statistical thinking.2. Instil the belief that Statistics is important for scientific research.3. Provide a foundation and motivation for exposure to statistical ideas subsequent to the course |
What are the objectives of taking the BUS102? course | The course covers basic statistical concepts and introduces some advanced topics and tools that are very useful for decision-makers in different business disciplines. The topics include descriptive statistics, probability distributions, sampling, and estimations for small and large samples of data (statistical inference). An emphasis will be given to the understanding, applicability of statistical analysis and interpretation of output using MS Excel spreadsheets and/ or any available open source analytical tools.Attitudinal aimsIn addition to specific learning outcomes, the course aims to shape the attitudes of learners regarding the field of Statistics. Specifically, the course aims to1. Motivate in students an intrinsic interest in statistical thinking.2. Instil the belief that Statistics is important for scientific research.3. Provide a foundation and motivation for exposure to statistical ideas subsequent to the course |
What is the module code of Introduction to Statistics? | BUS102 |
What is the code of Introduction to Statistics? | BUS102 |
What is the id of Introduction to Statistics? | BUS102 |
What is BUS102 module? | Introduction to Statistics |
What is BUS102? | Introduction to Statistics |
How many credits does the BUS102? have | 4 |
How many hours does the BUS102? have | 4 |
How many hours does the Introduction to Statistics? have | 4 |
How many credits does the Introduction to Statistics? have | 4 |
By which faculty is Introduction to Statistics offered by? | Faculty of Business Studies |
By which faculty is BUS102 offered by? | Faculty of Business Studies |
What is the name of the faculty that Introduction to Statistics is offered by? | Faculty of Business Studies |
What are the prerequisite of the Introduction to Statistics? | EL111 |
What are the prerequisite of the BUS102? | EL111 |
ما هي وحدة مقدمة في الإحصاء؟ | تساعد هذه الدورة الطلاب على فهم العلاقة بين الإحصاء والعالم، مما يضفي الحياة على النظرية والأساليب. وهي تتضمن كمية غير مسبوقة من البيانات الحقيقية والمثيرة للاهتمام والتي ستساعد الطلاب على ربط الإحصاء بحياتهم اليومية. تعتبر BUS102 دورة تمهيدية لـ BUS202 (تحليل البيانات). على مستوى البكالوريوس، تعتبر كلتا الوحدتين (BUS102 وBUS202) جزءًا من الوحدات المشتركة لجميع المسارات في برنامج الأعمال. من المعروف أن الإحصاء هو علم يتعامل مع جمع البيانات ووصفها وتحليلها وتفسيرها وتقديمها. يمكن استخدام الإحصاء لوصف مجموعة بيانات معينة، ويطلق عليها الإحصاء الوصفي (BUS102) وكذلك لاستخلاص استنتاجات حول السكان من مجموعة بيانات معينة، ويطلق عليها الإحصاء الاستدلالي (BUS102 وBUS202). تطبق الدورة الأساليب الإحصائية في سياق الأعمال من أجل معالجة الأسئلة المتعلقة بالأعمال والمساعدة في اتخاذ قرارات قائمة على الأدلة. ستزود الدورة الطلاب بالمعرفة التي يحتاجون إليها ليصبحوا محللين أقوى وصناع قرار أفضل. |
ما هي وحدة BUS102؟ | تساعد هذه الدورة الطلاب على فهم العلاقة بين الإحصاء والعالم، مما يضفي الحياة على النظرية والأساليب. وهي تتضمن كمية غير مسبوقة من البيانات الحقيقية والمثيرة للاهتمام والتي ستساعد الطلاب على ربط الإحصاء بحياتهم اليومية. تعتبر BUS102 دورة تمهيدية لـ BUS202 (تحليل البيانات). على مستوى البكالوريوس، تعتبر كلتا الوحدتين (BUS102 وBUS202) جزءًا من الوحدات المشتركة لجميع المسارات في برنامج الأعمال. من المعروف أن الإحصاء هو علم يتعامل مع جمع البيانات ووصفها وتحليلها وتفسيرها وتقديمها. يمكن استخدام الإحصاء لوصف مجموعة بيانات معينة، ويطلق عليها الإحصاء الوصفي (BUS102) وكذلك لاستخلاص استنتاجات حول السكان من مجموعة بيانات معينة، ويطلق عليها الإحصاء الاستدلالي (BUS102 وBUS202). تطبق الدورة الأساليب الإحصائية في سياق الأعمال من أجل معالجة الأسئلة المتعلقة بالأعمال والمساعدة في اتخاذ قرارات قائمة على الأدلة. ستزود الدورة الطلاب بالمعرفة التي يحتاجون إليها ليصبحوا محللين أقوى وصناع قرار أفضل. |
هل يمكنك أن تخبرني عن مقدمة في الإحصاء؟ | تساعد هذه الدورة الطلاب على فهم العلاقة بين الإحصاء والعالم، مما يضفي الحياة على النظرية والأساليب. وهي تتضمن كمية غير مسبوقة من البيانات الحقيقية والمثيرة للاهتمام والتي ستساعد الطلاب على ربط الإحصاء بحياتهم اليومية. تعتبر BUS102 دورة تمهيدية لـ BUS202 (تحليل البيانات). على مستوى البكالوريوس، تعتبر كلتا الوحدتين (BUS102 وBUS202) جزءًا من الوحدات المشتركة لجميع المسارات في برنامج الأعمال. من المعروف أن الإحصاء هو علم يتعامل مع جمع البيانات ووصفها وتحليلها وتفسيرها وتقديمها. يمكن استخدام الإحصاء لوصف مجموعة بيانات معينة، ويطلق عليها الإحصاء الوصفي (BUS102) وكذلك لاستخلاص استنتاجات حول السكان من مجموعة بيانات معينة، ويطلق عليها الإحصاء الاستدلالي (BUS102 وBUS202). تطبق الدورة الأساليب الإحصائية في سياق الأعمال من أجل معالجة الأسئلة المتعلقة بالأعمال والمساعدة في اتخاذ قرارات قائمة على الأدلة. ستزود الدورة الطلاب بالمعرفة التي يحتاجون إليها ليصبحوا محللين أقوى وصناع قرار أفضل. |
هل يمكنك أن تخبرني عن BUS102؟ | تساعد هذه الدورة الطلاب على فهم العلاقة بين الإحصاء والعالم، مما يضفي الحياة على النظرية والأساليب. وهي تتضمن كمية غير مسبوقة من البيانات الحقيقية والمثيرة للاهتمام والتي ستساعد الطلاب على ربط الإحصاء بحياتهم اليومية. تعتبر BUS102 دورة تمهيدية لـ BUS202 (تحليل البيانات). على مستوى البكالوريوس، تعتبر كلتا الوحدتين (BUS102 وBUS202) جزءًا من الوحدات المشتركة لجميع المسارات في برنامج الأعمال. من المعروف أن الإحصاء هو علم يتعامل مع جمع البيانات ووصفها وتحليلها وتفسيرها وتقديمها. يمكن استخدام الإحصاء لوصف مجموعة بيانات معينة، ويطلق عليها الإحصاء الوصفي (BUS102) وكذلك لاستخلاص استنتاجات حول السكان من مجموعة بيانات معينة، ويطلق عليها الإحصاء الاستدلالي (BUS102 وBUS202). تطبق الدورة الأساليب الإحصائية في سياق الأعمال من أجل معالجة الأسئلة المتعلقة بالأعمال والمساعدة في اتخاذ قرارات قائمة على الأدلة. ستزود الدورة الطلاب بالمعرفة التي يحتاجون إليها ليصبحوا محللين أقوى وصناع قرار أفضل. |
ماذا سأتعلم في دورة مقدمة في الإحصاء؟ | تساعد هذه الدورة الطلاب على فهم العلاقة بين الإحصاء والعالم، مما يضفي الحياة على النظرية والأساليب. وهي تتضمن كمية غير مسبوقة من البيانات الحقيقية والمثيرة للاهتمام والتي ستساعد الطلاب على ربط الإحصاء بحياتهم اليومية. تعتبر BUS102 دورة تمهيدية لـ BUS202 (تحليل البيانات). على مستوى البكالوريوس، تعتبر كلتا الوحدتين (BUS102 وBUS202) جزءًا من الوحدات المشتركة لجميع المسارات في برنامج الأعمال. من المعروف أن الإحصاء هو علم يتعامل مع جمع البيانات ووصفها وتحليلها وتفسيرها وتقديمها. يمكن استخدام الإحصاء لوصف مجموعة بيانات معينة، ويطلق عليها الإحصاء الوصفي (BUS102) وكذلك لاستخلاص استنتاجات حول السكان من مجموعة بيانات معينة، ويطلق عليها الإحصاء الاستدلالي (BUS102 وBUS202). تطبق الدورة الأساليب الإحصائية في سياق الأعمال من أجل معالجة الأسئلة المتعلقة بالأعمال والمساعدة في اتخاذ قرارات قائمة على الأدلة. ستزود الدورة الطلاب بالمعرفة التي يحتاجون إليها ليصبحوا محللين أقوى وصناع قرار أفضل. |
ماذا سأتعلم في دورة BUS102؟ | تساعد هذه الدورة الطلاب على فهم العلاقة بين الإحصاء والعالم، مما يضفي الحياة على النظرية والأساليب. وهي تتضمن كمية غير مسبوقة من البيانات الحقيقية والمثيرة للاهتمام والتي ستساعد الطلاب على ربط الإحصاء بحياتهم اليومية. تعتبر BUS102 دورة تمهيدية لـ BUS202 (تحليل البيانات). على مستوى البكالوريوس، تعتبر كلتا الوحدتين (BUS102 وBUS202) جزءًا من الوحدات المشتركة لجميع المسارات في برنامج الأعمال. من المعروف أن الإحصاء هو علم يتعامل مع جمع البيانات ووصفها وتحليلها وتفسيرها وتقديمها. يمكن استخدام الإحصاء لوصف مجموعة بيانات معينة، ويطلق عليها الإحصاء الوصفي (BUS102) وكذلك لاستخلاص استنتاجات حول السكان من مجموعة بيانات معينة، ويطلق عليها الإحصاء الاستدلالي (BUS102 وBUS202). تطبق الدورة الأساليب الإحصائية في سياق الأعمال من أجل معالجة الأسئلة المتعلقة بالأعمال والمساعدة في اتخاذ قرارات قائمة على الأدلة. ستزود الدورة الطلاب بالمعرفة التي يحتاجون إليها ليصبحوا محللين أقوى وصناع قرار أفضل. |
ما اسم مقرر مقدمة في الإحصاء باللغة العربية؟ | مقدمة في الإحصاء |
ما هو اسم مقرر BUS102 باللغة العربية؟ | مقدمة في الإحصاء |
ما هي فائدة دراسة مقدمة في الإحصاء؟ | تتناول الدورة المفاهيم الإحصائية الأساسية وتقدم بعض الموضوعات والأدوات المتقدمة المفيدة جدًا لصناع القرار في مختلف تخصصات الأعمال. تشمل الموضوعات الإحصاء الوصفي، وتوزيعات الاحتمالات، والعينات، والتقديرات لعينات صغيرة وكبيرة من البيانات (الاستدلال الإحصائي). سيتم التركيز على فهم التحليل الإحصائي وإمكانية تطبيقه وتفسير النتائج باستخدام جداول بيانات MS Excel و/أو أي أدوات تحليلية مفتوحة المصدر متاحة. أهداف الموقف بالإضافة إلى نتائج التعلم المحددة، تهدف الدورة إلى تشكيل مواقف المتعلمين فيما يتعلق بمجال الإحصاء. على وجه التحديد، تهدف الدورة إلى: 1. تحفيز الطلاب على الاهتمام الجوهري بالتفكير الإحصائي. 2. غرس الاعتقاد بأن الإحصاء مهم للبحث العلمي. 3. توفير الأساس والدافع للتعرض للأفكار الإحصائية بعد الدورة. |
ما هي فائدة دراسة BUS102؟ | تتناول الدورة المفاهيم الإحصائية الأساسية وتقدم بعض الموضوعات والأدوات المتقدمة المفيدة جدًا لصناع القرار في مختلف تخصصات الأعمال. تشمل الموضوعات الإحصاء الوصفي، وتوزيعات الاحتمالات، والعينات، والتقديرات لعينات صغيرة وكبيرة من البيانات (الاستدلال الإحصائي). سيتم التركيز على فهم التحليل الإحصائي وإمكانية تطبيقه وتفسير النتائج باستخدام جداول بيانات MS Excel و/أو أي أدوات تحليلية مفتوحة المصدر متاحة. أهداف الموقف بالإضافة إلى نتائج التعلم المحددة، تهدف الدورة إلى تشكيل مواقف المتعلمين فيما يتعلق بمجال الإحصاء. على وجه التحديد، تهدف الدورة إلى: 1. تحفيز الطلاب على الاهتمام الجوهري بالتفكير الإحصائي. 2. غرس الاعتقاد بأن الإحصاء مهم للبحث العلمي. 3. توفير الأساس والدافع للتعرض للأفكار الإحصائية بعد الدورة. |
ما هي فائدة دراسة مقدمة في الإحصاء؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة كيفية صياغة مشاكل تحليل البيانات في إطار إحصائي.أ2: معرفة كيفية تجميع المعلومات ذات الصلة وبناء الحجج المناسبة.أ3: معرفة كيفية ممارسة الحكم في اختيار وتطبيق مجموعة واسعة من الأدوات والتقنيات الإحصائية.ب. المهارات المعرفيةب1: القدرة على التعامل مع المشاكل والمهام الإحصائية بطريقة مرنة.ب2: القدرة على اختيار النماذج المناسبة للمواقف التي تنطوي على عدم اليقين، وفهم عناصرها وخصائصها الرئيسية.ب3: القدرة على التعليق بشكل نقدي على اختيارات النموذج والتحليلات الناتجة عنها.ب4: القدرة على تقييم الأدلة الإحصائية وتفسير نتائج التحليل الإحصائيب5: القدرة على إنشاء نماذج إحصائية واستخلاص استنتاجات مبررةج. المهارات العملية والمهنيةج1: التعامل عمليًا مع الأرقام والتلاعب بها بثقة.ج2: استخدام الآلة الحاسبة ووظائفها بسهولة.ج3: إتقان تقنيات الخصومات، وزيادات/تخفيضات الأسعار، وكشوف المرتبات، والائتمان الاستهلاكي، والفوائد البسيطة والمركبة، والمعاشات التقاعديةد. المهارات الرئيسية القابلة للنقلD1: العمل مع الآخرين بشكل فعال، والمشاركة كعضو في فريق وبالتالي المساهمة في جهد المجموعة.D2: العمل الجاد لتلبية توقعات الآخرين.D3: ممارسة القيادة وتوصيل الأفكار بوضوح لإقناع الآخرين وتحدي زملائه في الفصل الذين لديهم أفكار أو آراء أو طرق حل أخرى بشكل مسؤول.D4: التعاون مع زملاء الفصل لحل مشكلة وتعليم الآخرين مهارات جديدة.D5: تطبيق التقنيات على المهمة (التمارين والمشكلات والمواقف) والعمل مع مجموعة متنوعة من التقنيات وحل المشكلات باستخدام الآلات الحاسبة وأجهزة الكمبيوتر. |
ما هي فائدة دراسة BUS102؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة كيفية صياغة مشاكل تحليل البيانات في إطار إحصائي.أ2: معرفة كيفية تجميع المعلومات ذات الصلة وبناء الحجج المناسبة.أ3: معرفة كيفية ممارسة الحكم في اختيار وتطبيق مجموعة واسعة من الأدوات والتقنيات الإحصائية.ب. المهارات المعرفيةب1: القدرة على التعامل مع المشاكل والمهام الإحصائية بطريقة مرنة.ب2: القدرة على اختيار النماذج المناسبة للمواقف التي تنطوي على عدم اليقين، وفهم عناصرها وخصائصها الرئيسية.ب3: القدرة على التعليق بشكل نقدي على اختيارات النموذج والتحليلات الناتجة عنها.ب4: القدرة على تقييم الأدلة الإحصائية وتفسير نتائج التحليل الإحصائيب5: القدرة على إنشاء نماذج إحصائية واستخلاص استنتاجات مبررةج. المهارات العملية والمهنيةج1: التعامل عمليًا مع الأرقام والتلاعب بها بثقة.ج2: استخدام الآلة الحاسبة ووظائفها بسهولة.ج3: إتقان تقنيات الخصومات، وزيادات/تخفيضات الأسعار، وكشوف المرتبات، والائتمان الاستهلاكي، والفوائد البسيطة والمركبة، والمعاشات التقاعديةد. المهارات الرئيسية القابلة للنقلD1: العمل مع الآخرين بشكل فعال، والمشاركة كعضو في فريق وبالتالي المساهمة في جهد المجموعة.D2: العمل الجاد لتلبية توقعات الآخرين.D3: ممارسة القيادة وتوصيل الأفكار بوضوح لإقناع الآخرين وتحدي زملائه في الفصل الذين لديهم أفكار أو آراء أو طرق حل أخرى بشكل مسؤول.D4: التعاون مع زملاء الفصل لحل مشكلة وتعليم الآخرين مهارات جديدة.D5: تطبيق التقنيات على المهمة (التمارين والمشكلات والمواقف) والعمل مع مجموعة متنوعة من التقنيات وحل المشكلات باستخدام الآلات الحاسبة وأجهزة الكمبيوتر. |
ماذا سأتعلم في وحدة مقدمة في الإحصاء؟ | تتناول الدورة المفاهيم الإحصائية الأساسية وتقدم بعض الموضوعات والأدوات المتقدمة المفيدة جدًا لصناع القرار في مختلف تخصصات الأعمال. تشمل الموضوعات الإحصاء الوصفي، وتوزيعات الاحتمالات، والعينات، والتقديرات لعينات صغيرة وكبيرة من البيانات (الاستدلال الإحصائي). سيتم التركيز على فهم التحليل الإحصائي وإمكانية تطبيقه وتفسير النتائج باستخدام جداول بيانات MS Excel و/أو أي أدوات تحليلية مفتوحة المصدر متاحة. أهداف الموقف بالإضافة إلى نتائج التعلم المحددة، تهدف الدورة إلى تشكيل مواقف المتعلمين فيما يتعلق بمجال الإحصاء. على وجه التحديد، تهدف الدورة إلى: 1. تحفيز الطلاب على الاهتمام الجوهري بالتفكير الإحصائي. 2. غرس الاعتقاد بأن الإحصاء مهم للبحث العلمي. 3. توفير الأساس والدافع للتعرض للأفكار الإحصائية بعد الدورة. |
ماذا سأتعلم في وحدة BUS102؟ | تتناول الدورة المفاهيم الإحصائية الأساسية وتقدم بعض الموضوعات والأدوات المتقدمة المفيدة جدًا لصناع القرار في مختلف تخصصات الأعمال. تشمل الموضوعات الإحصاء الوصفي، وتوزيعات الاحتمالات، والعينات، والتقديرات لعينات صغيرة وكبيرة من البيانات (الاستدلال الإحصائي). سيتم التركيز على فهم التحليل الإحصائي وإمكانية تطبيقه وتفسير النتائج باستخدام جداول بيانات MS Excel و/أو أي أدوات تحليلية مفتوحة المصدر متاحة. أهداف الموقف بالإضافة إلى نتائج التعلم المحددة، تهدف الدورة إلى تشكيل مواقف المتعلمين فيما يتعلق بمجال الإحصاء. على وجه التحديد، تهدف الدورة إلى: 1. تحفيز الطلاب على الاهتمام الجوهري بالتفكير الإحصائي. 2. غرس الاعتقاد بأن الإحصاء مهم للبحث العلمي. 3. توفير الأساس والدافع للتعرض للأفكار الإحصائية بعد الدورة. |
ماذا سأتعلم في وحدة مقدمة في الإحصاء؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة كيفية صياغة مشاكل تحليل البيانات في إطار إحصائي.أ2: معرفة كيفية تجميع المعلومات ذات الصلة وبناء الحجج المناسبة.أ3: معرفة كيفية ممارسة الحكم في اختيار وتطبيق مجموعة واسعة من الأدوات والتقنيات الإحصائية.ب. المهارات المعرفيةب1: القدرة على التعامل مع المشاكل والمهام الإحصائية بطريقة مرنة.ب2: القدرة على اختيار النماذج المناسبة للمواقف التي تنطوي على عدم اليقين، وفهم عناصرها وخصائصها الرئيسية.ب3: القدرة على التعليق بشكل نقدي على اختيارات النموذج والتحليلات الناتجة عنها.ب4: القدرة على تقييم الأدلة الإحصائية وتفسير نتائج التحليل الإحصائيب5: القدرة على إنشاء نماذج إحصائية واستخلاص استنتاجات مبررةج. المهارات العملية والمهنيةج1: التعامل عمليًا مع الأرقام والتلاعب بها بثقة.ج2: استخدام الآلة الحاسبة ووظائفها بسهولة.ج3: إتقان تقنيات الخصومات، وزيادات/تخفيضات الأسعار، وكشوف المرتبات، والائتمان الاستهلاكي، والفوائد البسيطة والمركبة، والمعاشات التقاعديةد. المهارات الرئيسية القابلة للنقلD1: العمل مع الآخرين بشكل فعال، والمشاركة كعضو في فريق وبالتالي المساهمة في جهد المجموعة.D2: العمل الجاد لتلبية توقعات الآخرين.D3: ممارسة القيادة وتوصيل الأفكار بوضوح لإقناع الآخرين وتحدي زملائه في الفصل الذين لديهم أفكار أو آراء أو طرق حل أخرى بشكل مسؤول.D4: التعاون مع زملاء الفصل لحل مشكلة وتعليم الآخرين مهارات جديدة.D5: تطبيق التقنيات على المهمة (التمارين والمشكلات والمواقف) والعمل مع مجموعة متنوعة من التقنيات وحل المشكلات باستخدام الآلات الحاسبة وأجهزة الكمبيوتر. |
ماذا سأتعلم في وحدة BUS102؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة كيفية صياغة مشاكل تحليل البيانات في إطار إحصائي.أ2: معرفة كيفية تجميع المعلومات ذات الصلة وبناء الحجج المناسبة.أ3: معرفة كيفية ممارسة الحكم في اختيار وتطبيق مجموعة واسعة من الأدوات والتقنيات الإحصائية.ب. المهارات المعرفيةب1: القدرة على التعامل مع المشاكل والمهام الإحصائية بطريقة مرنة.ب2: القدرة على اختيار النماذج المناسبة للمواقف التي تنطوي على عدم اليقين، وفهم عناصرها وخصائصها الرئيسية.ب3: القدرة على التعليق بشكل نقدي على اختيارات النموذج والتحليلات الناتجة عنها.ب4: القدرة على تقييم الأدلة الإحصائية وتفسير نتائج التحليل الإحصائيب5: القدرة على إنشاء نماذج إحصائية واستخلاص استنتاجات مبررةج. المهارات العملية والمهنيةج1: التعامل عمليًا مع الأرقام والتلاعب بها بثقة.ج2: استخدام الآلة الحاسبة ووظائفها بسهولة.ج3: إتقان تقنيات الخصومات، وزيادات/تخفيضات الأسعار، وكشوف المرتبات، والائتمان الاستهلاكي، والفوائد البسيطة والمركبة، والمعاشات التقاعديةد. المهارات الرئيسية القابلة للنقلD1: العمل مع الآخرين بشكل فعال، والمشاركة كعضو في فريق وبالتالي المساهمة في جهد المجموعة.D2: العمل الجاد لتلبية توقعات الآخرين.D3: ممارسة القيادة وتوصيل الأفكار بوضوح لإقناع الآخرين وتحدي زملائه في الفصل الذين لديهم أفكار أو آراء أو طرق حل أخرى بشكل مسؤول.D4: التعاون مع زملاء الفصل لحل مشكلة وتعليم الآخرين مهارات جديدة.D5: تطبيق التقنيات على المهمة (التمارين والمشكلات والمواقف) والعمل مع مجموعة متنوعة من التقنيات وحل المشكلات باستخدام الآلات الحاسبة وأجهزة الكمبيوتر. |
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة مقدمة في الإحصاء؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة كيفية صياغة مشاكل تحليل البيانات في إطار إحصائي.أ2: معرفة كيفية تجميع المعلومات ذات الصلة وبناء الحجج المناسبة.أ3: معرفة كيفية ممارسة الحكم في اختيار وتطبيق مجموعة واسعة من الأدوات والتقنيات الإحصائية.ب. المهارات المعرفيةب1: القدرة على التعامل مع المشاكل والمهام الإحصائية بطريقة مرنة.ب2: القدرة على اختيار النماذج المناسبة للمواقف التي تنطوي على عدم اليقين، وفهم عناصرها وخصائصها الرئيسية.ب3: القدرة على التعليق بشكل نقدي على اختيارات النموذج والتحليلات الناتجة عنها.ب4: القدرة على تقييم الأدلة الإحصائية وتفسير نتائج التحليل الإحصائيب5: القدرة على إنشاء نماذج إحصائية واستخلاص استنتاجات مبررةج. المهارات العملية والمهنيةج1: التعامل عمليًا مع الأرقام والتلاعب بها بثقة.ج2: استخدام الآلة الحاسبة ووظائفها بسهولة.ج3: إتقان تقنيات الخصومات، وزيادات/تخفيضات الأسعار، وكشوف المرتبات، والائتمان الاستهلاكي، والفوائد البسيطة والمركبة، والمعاشات التقاعديةد. المهارات الرئيسية القابلة للنقلD1: العمل مع الآخرين بشكل فعال، والمشاركة كعضو في فريق وبالتالي المساهمة في جهد المجموعة.D2: العمل الجاد لتلبية توقعات الآخرين.D3: ممارسة القيادة وتوصيل الأفكار بوضوح لإقناع الآخرين وتحدي زملائه في الفصل الذين لديهم أفكار أو آراء أو طرق حل أخرى بشكل مسؤول.D4: التعاون مع زملاء الفصل لحل مشكلة وتعليم الآخرين مهارات جديدة.D5: تطبيق التقنيات على المهمة (التمارين والمشكلات والمواقف) والعمل مع مجموعة متنوعة من التقنيات وحل المشكلات باستخدام الآلات الحاسبة وأجهزة الكمبيوتر. |
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة BUS102؟ | أ. المعرفة والفهمأ1: معرفة كيفية صياغة مشاكل تحليل البيانات في إطار إحصائي.أ2: معرفة كيفية تجميع المعلومات ذات الصلة وبناء الحجج المناسبة.أ3: معرفة كيفية ممارسة الحكم في اختيار وتطبيق مجموعة واسعة من الأدوات والتقنيات الإحصائية.ب. المهارات المعرفيةب1: القدرة على التعامل مع المشاكل والمهام الإحصائية بطريقة مرنة.ب2: القدرة على اختيار النماذج المناسبة للمواقف التي تنطوي على عدم اليقين، وفهم عناصرها وخصائصها الرئيسية.ب3: القدرة على التعليق بشكل نقدي على اختيارات النموذج والتحليلات الناتجة عنها.ب4: القدرة على تقييم الأدلة الإحصائية وتفسير نتائج التحليل الإحصائيب5: القدرة على إنشاء نماذج إحصائية واستخلاص استنتاجات مبررةج. المهارات العملية والمهنيةج1: التعامل عمليًا مع الأرقام والتلاعب بها بثقة.ج2: استخدام الآلة الحاسبة ووظائفها بسهولة.ج3: إتقان تقنيات الخصومات، وزيادات/تخفيضات الأسعار، وكشوف المرتبات، والائتمان الاستهلاكي، والفوائد البسيطة والمركبة، والمعاشات التقاعديةد. المهارات الرئيسية القابلة للنقلD1: العمل مع الآخرين بشكل فعال، والمشاركة كعضو في فريق وبالتالي المساهمة في جهد المجموعة.D2: العمل الجاد لتلبية توقعات الآخرين.D3: ممارسة القيادة وتوصيل الأفكار بوضوح لإقناع الآخرين وتحدي زملائه في الفصل الذين لديهم أفكار أو آراء أو طرق حل أخرى بشكل مسؤول.D4: التعاون مع زملاء الفصل لحل مشكلة وتعليم الآخرين مهارات جديدة.D5: تطبيق التقنيات على المهمة (التمارين والمشكلات والمواقف) والعمل مع مجموعة متنوعة من التقنيات وحل المشكلات باستخدام الآلات الحاسبة وأجهزة الكمبيوتر. |
ما هو الهدف من دراسة دورة مقدمة في الإحصاء؟ | تتناول الدورة المفاهيم الإحصائية الأساسية وتقدم بعض الموضوعات والأدوات المتقدمة المفيدة جدًا لصناع القرار في مختلف تخصصات الأعمال. تشمل الموضوعات الإحصاء الوصفي، وتوزيعات الاحتمالات، والعينات، والتقديرات لعينات صغيرة وكبيرة من البيانات (الاستدلال الإحصائي). سيتم التركيز على فهم التحليل الإحصائي وإمكانية تطبيقه وتفسير النتائج باستخدام جداول بيانات MS Excel و/أو أي أدوات تحليلية مفتوحة المصدر متاحة. أهداف الموقف بالإضافة إلى نتائج التعلم المحددة، تهدف الدورة إلى تشكيل مواقف المتعلمين فيما يتعلق بمجال الإحصاء. على وجه التحديد، تهدف الدورة إلى: 1. تحفيز الطلاب على الاهتمام الجوهري بالتفكير الإحصائي. 2. غرس الاعتقاد بأن الإحصاء مهم للبحث العلمي. 3. توفير الأساس والدافع للتعرض للأفكار الإحصائية بعد الدورة. |
ما هي أهداف دراسة دورة مقدمة في الإحصاء؟ | تتناول الدورة المفاهيم الإحصائية الأساسية وتقدم بعض الموضوعات والأدوات المتقدمة المفيدة جدًا لصناع القرار في مختلف تخصصات الأعمال. تشمل الموضوعات الإحصاء الوصفي، وتوزيعات الاحتمالات، والعينات، والتقديرات لعينات صغيرة وكبيرة من البيانات (الاستدلال الإحصائي). سيتم التركيز على فهم التحليل الإحصائي وإمكانية تطبيقه وتفسير النتائج باستخدام جداول بيانات MS Excel و/أو أي أدوات تحليلية مفتوحة المصدر متاحة. أهداف الموقف بالإضافة إلى نتائج التعلم المحددة، تهدف الدورة إلى تشكيل مواقف المتعلمين فيما يتعلق بمجال الإحصاء. على وجه التحديد، تهدف الدورة إلى: 1. تحفيز الطلاب على الاهتمام الجوهري بالتفكير الإحصائي. 2. غرس الاعتقاد بأن الإحصاء مهم للبحث العلمي. 3. توفير الأساس والدافع للتعرض للأفكار الإحصائية بعد الدورة. |
ما هو الهدف من دراسة دورة BUS102؟ | تتناول الدورة المفاهيم الإحصائية الأساسية وتقدم بعض الموضوعات والأدوات المتقدمة المفيدة جدًا لصناع القرار في مختلف تخصصات الأعمال. تشمل الموضوعات الإحصاء الوصفي، وتوزيعات الاحتمالات، والعينات، والتقديرات لعينات صغيرة وكبيرة من البيانات (الاستدلال الإحصائي). سيتم التركيز على فهم التحليل الإحصائي وإمكانية تطبيقه وتفسير النتائج باستخدام جداول بيانات MS Excel و/أو أي أدوات تحليلية مفتوحة المصدر متاحة. أهداف الموقف بالإضافة إلى نتائج التعلم المحددة، تهدف الدورة إلى تشكيل مواقف المتعلمين فيما يتعلق بمجال الإحصاء. على وجه التحديد، تهدف الدورة إلى: 1. تحفيز الطلاب على الاهتمام الجوهري بالتفكير الإحصائي. 2. غرس الاعتقاد بأن الإحصاء مهم للبحث العلمي. 3. توفير الأساس والدافع للتعرض للأفكار الإحصائية بعد الدورة. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.