question
stringlengths 9
171
| answers
dict | paragraph
stringlengths 144
551
|
---|---|---|
когда сказать ребёнку что у него аутизм? | {
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Если не знаете, когда сказать своему ребёнку о том, что у него аутизм, то в целях осторожности скажите ему раньше"
} | Если не знаете, когда сказать своему ребёнку о том, что у него аутизм, то в целях осторожности скажите ему раньше. Если вы скажете ему, прежде чем он заметит, что он не такой, как все, он просто запутается, но это не причинит ему никакого вреда. Подождите несколько месяцев и попробуйте сказать ему снова. Однажды он поймёт, что он — другой, и то, что вы говорите, будет иметь для него смысл. Слова "аутизм" или "синдром Аспергера" не имеют значения для ребенка в возрасте 4 лет. Это слова для профессионалов. |
В каком возрасте лучше всего рассказать ребенку, что он аутист? | {
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Если ребенок моложе 18 лет, то решение о том, рассказывать ли ему про диагноз, зависит от родителей. Может показаться, что это очень сложная задача, особенно когда повседневные заботы поглощают все время и энергию семьи."
} | Если ребёнка диагностируют не в детстве, сразу переходите к полностью открытому разговору. Вы не сделаете своему ребёнку никаких одолжений, скрывая от него его диагноз, когда ему 13 лет. Он знает, что он другой. Он может не знать, как это называется, но он знает, что это такое. Если вы не дадите ему ярлык для этого, то это сделают его сверстники и учителя. Эти ярлыки часто бывают совсем недобрыми. Попытка скрыть диагноз только усилит общественное предубеждение, что люди, которые отличаются, неполноценны. |
Стоит ли скрывать от ребенка диагноз "аутизм"? | {
"answer_end": 186,
"answer_start": 0,
"text": "Если ребёнка диагностируют не в детстве, сразу переходите к полностью открытому разговору. Вы не сделаете своему ребёнку никаких одолжений, скрывая от него его диагноз, когда ему 13 лет."
} | Если ребёнка диагностируют не в детстве, сразу переходите к полностью открытому разговору. Вы не сделаете своему ребёнку никаких одолжений, скрывая от него его диагноз, когда ему 13 лет. Он знает, что он другой. Он может не знать, как это называется, но он знает, что это такое. Если вы не дадите ему ярлык для этого, то это сделают его сверстники и учителя. Эти ярлыки часто бывают совсем недобрыми. Попытка скрыть диагноз только усилит общественное предубеждение, что люди, которые отличаются, неполноценны. |
В каком возрасте дети узнают детали о том, почему они отличаются? | {
"answer_end": 226,
"answer_start": 0,
"text": "Когда ваш ребёнок будет в возрасте от 8–10 лет, ему станет любопытно узнать некоторые детали о том, почему он отличается. Он, вероятно, начнёт задавать больше вопросов, и тогда вы сможете полностью объяснить, что такое аутизм."
} | Когда ваш ребёнок будет в возрасте от 8–10 лет, ему станет любопытно узнать некоторые детали о том, почему он отличается. Он, вероятно, начнёт задавать больше вопросов, и тогда вы сможете полностью объяснить, что такое аутизм. Объясните, что аутизм — это неврологическое отличие. Расскажите о широком спектре возможных описаний и о проблемах, которые могут возникнуть. Расскажите об успешных людях, которые имели такое состояние. Сосредоточьтесь на успешных историях, прежде чем говорить о возможных проблемах. |
Когда можно поговорить с ребенком о точ, что у него аутизм? | {
"answer_end": 226,
"answer_start": 0,
"text": "Когда ваш ребёнок будет в возрасте от 8–10 лет, ему станет любопытно узнать некоторые детали о том, почему он отличается. Он, вероятно, начнёт задавать больше вопросов, и тогда вы сможете полностью объяснить, что такое аутизм."
} | Когда ваш ребёнок будет в возрасте от 8–10 лет, ему станет любопытно узнать некоторые детали о том, почему он отличается. Он, вероятно, начнёт задавать больше вопросов, и тогда вы сможете полностью объяснить, что такое аутизм. Объясните, что аутизм — это неврологическое отличие. Расскажите о широком спектре возможных описаний и о проблемах, которые могут возникнуть. Расскажите об успешных людях, которые имели такое состояние. Сосредоточьтесь на успешных историях, прежде чем говорить о возможных проблемах. |
Когда ребенок который болен аутизмом начнет понимать что он не такой как все | {
"answer_end": 439,
"answer_start": 130,
"text": "Этот возраст варьируется от ребёнка к ребёнку, и часто бывает трудно точно знать, когда ребёнок поймёт это. Если ваш ребёнок проводит много времени с другими детьми, то он, вероятно, поймёт всё раньше; если он в основном дома без большой компании, тогда ему может потребоваться больше времени, чтобы заметить."
} | Когда ваш ребёнок в спектре аутизма достигнет возраста от 4–6 лет, он, вероятно, начнёт замечать, что не вписывается в окружение. Этот возраст варьируется от ребёнка к ребёнку, и часто бывает трудно точно знать, когда ребёнок поймёт это. Если ваш ребёнок проводит много времени с другими детьми, то он, вероятно, поймёт всё раньше; если он в основном дома без большой компании, тогда ему может потребоваться больше времени, чтобы заметить. |
Когда ваш ребёнок в спектре аутизма, начнёт замечать, что не вписывается в окружение? | {
"answer_end": 66,
"answer_start": 36,
"text": "достигнет возраста от 4–6 лет."
} | Когда ваш ребёнок в спектре аутизма достигнет возраста от 4–6 лет, он, вероятно, начнёт замечать, что не вписывается в окружение. Этот возраст варьируется от ребёнка к ребёнку, и часто бывает трудно точно знать, когда ребёнок поймёт это. Если ваш ребёнок проводит много времени с другими детьми, то он, вероятно, поймёт всё раньше; если он в основном дома без большой компании, тогда ему может потребоваться больше времени, чтобы заметить. |
Возраст, когда ребёнок начнёт понимать свою особенность | {
"answer_end": 128,
"answer_start": 0,
"text": "Когда ваш ребёнок в спектре аутизма достигнет возраста от 4–6 лет, он, вероятно, начнёт замечать, что не вписывается в окружение"
} | Когда ваш ребёнок в спектре аутизма достигнет возраста от 4–6 лет, он, вероятно, начнёт замечать, что не вписывается в окружение. Этот возраст варьируется от ребёнка к ребёнку, и часто бывает трудно точно знать, когда ребёнок поймёт это. Если ваш ребёнок проводит много времени с другими детьми, то он, вероятно, поймёт всё раньше; если он в основном дома без большой компании, тогда ему может потребоваться больше времени, чтобы заметить. |
почему ребенку нужно знать о своем "аутизме" | {
"answer_end": 128,
"answer_start": 0,
"text": "\"лучше знать, почему вы отличаетесь от других, чем считать себя уродом, которого никто не понимает.\""
} | Когда ваш ребенок в спектре аутизма станет старше, а разница между ним и другими станет больше, он начнёт задаваться вопросом, почему он такой странный. И он попытается найти причину. Если вы не скажете ему, почему он другой, он, скорее всего, решит, что он просто какой-то уродец, у которого нет никого, с кем он мог бы общаться или кто бы его понимал. Я знаю, что слово "аутизм" несет на себе клеймо позора, но лучше знать, почему вы отличаетесь от других, чем считать себя уродом, которого никто не понимает. |
Что будет, если не говорить ребёнку ? | {
"answer_end": 353,
"answer_start": 184,
"text": "Если вы не скажете ему, почему он другой, он, скорее всего, решит, что он просто какой-то уродец, у которого нет никого, с кем он мог бы общаться или кто бы его понимал."
} | Когда ваш ребенок в спектре аутизма станет старше, а разница между ним и другими станет больше, он начнёт задаваться вопросом, почему он такой странный. И он попытается найти причину. Если вы не скажете ему, почему он другой, он, скорее всего, решит, что он просто какой-то уродец, у которого нет никого, с кем он мог бы общаться или кто бы его понимал. Я знаю, что слово "аутизм" несет на себе клеймо позора, но лучше знать, почему вы отличаетесь от других, чем считать себя уродом, которого никто не понимает. |
Что будет если не рассказать ребенку что он аутист | {
"answer_end": 510,
"answer_start": 184,
"text": "Если вы не скажете ему, почему он другой, он, скорее всего, решит, что он просто какой-то уродец, у которого нет никого, с кем он мог бы общаться или кто бы его понимал. Я знаю, что слово \"аутизм\" несет на себе клеймо позора, но лучше знать, почему вы отличаетесь от других, чем считать себя уродом, которого никто не понимает"
} | Когда ваш ребенок в спектре аутизма станет старше, а разница между ним и другими станет больше, он начнёт задаваться вопросом, почему он такой странный. И он попытается найти причину. Если вы не скажете ему, почему он другой, он, скорее всего, решит, что он просто какой-то уродец, у которого нет никого, с кем он мог бы общаться или кто бы его понимал. Я знаю, что слово "аутизм" несет на себе клеймо позора, но лучше знать, почему вы отличаетесь от других, чем считать себя уродом, которого никто не понимает. |
Стоит ли подождать, пока ребёнок не закончит школу и не выработает лучшее чувство самоидентификации и самоуважения? | {
"answer_end": 428,
"answer_start": 265,
"text": "Может потребоваться некоторое время, но если вы просто дадите своему ребёнку немного терпения, информации и пространства, тогда он в конечном итоге узнает об этом."
} | Некоторые родители думают, что лучше подождать, пока ребёнок не закончит школу и не выработает лучшее чувство самоидентификации и самоуважения, прежде чем рассказывать ему о диагнозе. Они не хотят негативно влиять на самооценку ребёнка в трудные подростковые годы. Может потребоваться некоторое время, но если вы просто дадите своему ребёнку немного терпения, информации и пространства, тогда он в конечном итоге узнает об этом. С этим может быть трудно справиться сначала, но польза, когда он узнает, кто он и каково его отношение к миру, стоит того. |
Почему некоторые родители откладывают разговор с ребёнком о диагнозе? | {
"answer_end": 264,
"answer_start": 0,
"text": "Некоторые родители думают, что лучше подождать, пока ребёнок не закончит школу и не выработает лучшее чувство самоидентификации и самоуважения, прежде чем рассказывать ему о диагнозе. Они не хотят негативно влиять на самооценку ребёнка в трудные подростковые годы."
} | Некоторые родители думают, что лучше подождать, пока ребёнок не закончит школу и не выработает лучшее чувство самоидентификации и самоуважения, прежде чем рассказывать ему о диагнозе. Они не хотят негативно влиять на самооценку ребёнка в трудные подростковые годы. Может потребоваться некоторое время, но если вы просто дадите своему ребёнку немного терпения, информации и пространства, тогда он в конечном итоге узнает об этом. С этим может быть трудно справиться сначала, но польза, когда он узнает, кто он и каково его отношение к миру, стоит того. |
В каком возрасте сказать ребенку, что у него синдром Аспергера? | {
"answer_end": 356,
"answer_start": 214,
"text": "Разговор, который у вас состоится в возрасте ребёнка 8–10 лет, — это просто способ открыть дверь и познакомить вашего ребёнка с этим термином."
} | Нет способа точно узнать, когда ваш ребёнок готов полностью понять синдром Аспергера. Даже в 23 года мы ещё узнаем новое о себе и о том, как устроен мир. А как 8-летний ребёнок может понять такую сложную проблему? Разговор, который у вас состоится в возрасте ребёнка 8–10 лет, — это просто способ открыть дверь и познакомить вашего ребёнка с этим термином. Дайте ему несколько книг для чтения, когда он захочет, дайте ему знать, что вы можете говорить. Вероятно, ему понадобятся годы, чтобы понять всё до конца. |
Как ребенку объяснить синдром Аспергера? | {
"answer_end": 452,
"answer_start": 357,
"text": "Дайте ему несколько книг для чтения, когда он захочет, дайте ему знать, что вы можете говорить."
} | Нет способа точно узнать, когда ваш ребёнок готов полностью понять синдром Аспергера. Даже в 23 года мы ещё узнаем новое о себе и о том, как устроен мир. А как 8-летний ребёнок может понять такую сложную проблему? Разговор, который у вас состоится в возрасте ребёнка 8–10 лет, — это просто способ открыть дверь и познакомить вашего ребёнка с этим термином. Дайте ему несколько книг для чтения, когда он захочет, дайте ему знать, что вы можете говорить. Вероятно, ему понадобятся годы, чтобы понять всё до конца. |
Когда и как стоит говорить ребенку про синдром Аспергера? | {
"answer_end": 355,
"answer_start": 214,
"text": "Разговор, который у вас состоится в возрасте ребёнка 8–10 лет, — это просто способ открыть дверь и познакомить вашего ребёнка с этим термином"
} | Нет способа точно узнать, когда ваш ребёнок готов полностью понять синдром Аспергера. Даже в 23 года мы ещё узнаем новое о себе и о том, как устроен мир. А как 8-летний ребёнок может понять такую сложную проблему? Разговор, который у вас состоится в возрасте ребёнка 8–10 лет, — это просто способ открыть дверь и познакомить вашего ребёнка с этим термином. Дайте ему несколько книг для чтения, когда он захочет, дайте ему знать, что вы можете говорить. Вероятно, ему понадобятся годы, чтобы понять всё до конца. |
Сколько времени может понадобиться, что бы ваш ребёнок мог понять синдром Аспергера? | {
"answer_end": 511,
"answer_start": 453,
"text": "Вероятно, ему понадобятся годы, чтобы понять всё до конца."
} | Нет способа точно узнать, когда ваш ребёнок готов полностью понять синдром Аспергера. Даже в 23 года мы ещё узнаем новое о себе и о том, как устроен мир. А как 8-летний ребёнок может понять такую сложную проблему? Разговор, который у вас состоится в возрасте ребёнка 8–10 лет, — это просто способ открыть дверь и познакомить вашего ребёнка с этим термином. Дайте ему несколько книг для чтения, когда он захочет, дайте ему знать, что вы можете говорить. Вероятно, ему понадобятся годы, чтобы понять всё до конца. |
Что важно рассказать ребёнку аутисту? | {
"answer_end": 132,
"answer_start": 0,
"text": "Одна из причин сказать ребёнку, что он аутист, заключается в том, что в конце концов он сам это поймёт, даже если вы ему не скажете."
} | Одна из причин сказать ребёнку, что он аутист, заключается в том, что в конце концов он сам это поймёт, даже если вы ему не скажете. И то, что он выяснит сам, основываясь на слухах и догадках, вероятно, будет хуже, чем правда. Ваш ребёнок может не знать, что его особенности называются "аутизм", но вполне вероятно, что к 5 годам ваш ребёнок заметит, что он отличается от сверстников. В юном возрасте ему, скорее всего, будет всё равно, что он не особенный, и он не будет поднимать эту тему, но он заметит. |
Одна из причин сказать ребёнку, что он аутист? | {
"answer_end": 132,
"answer_start": 0,
"text": "Одна из причин сказать ребёнку, что он аутист, заключается в том, что в конце концов он сам это поймёт, даже если вы ему не скажете."
} | Одна из причин сказать ребёнку, что он аутист, заключается в том, что в конце концов он сам это поймёт, даже если вы ему не скажете. И то, что он выяснит сам, основываясь на слухах и догадках, вероятно, будет хуже, чем правда. Ваш ребёнок может не знать, что его особенности называются "аутизм", но вполне вероятно, что к 5 годам ваш ребёнок заметит, что он отличается от сверстников. В юном возрасте ему, скорее всего, будет всё равно, что он не особенный, и он не будет поднимать эту тему, но он заметит. |
Что делать если ребенок спрашивает о болезни? | {
"answer_end": 511,
"answer_start": 289,
"text": "Обязательно спросите своего ребёнка, есть ли у него какие-либо вопросы, а затем ответьте на них как можно более честно и полностью. И пусть ваш ребёнок знает, что это открытая тема, он может спросить об этом в любое время."
} | Представьте аутизм как просто другой способ мышления. Не говорите об этом, как о болезни, и не ведите себя так, будто это какая-то постыдная тайна. Это часть того, кем является ваш ребёнок, и ваш ребёнок должен понять, что, хотя он и отличается от других, он ни ниже, ни выше из-за этого. Обязательно спросите своего ребёнка, есть ли у него какие-либо вопросы, а затем ответьте на них как можно более честно и полностью. И пусть ваш ребёнок знает, что это открытая тема, он может спросить об этом в любое время. |
Аутизм является болезнью? | {
"answer_end": 88,
"answer_start": 54,
"text": "Не говорите об этом, как о болезни"
} | Представьте аутизм как просто другой способ мышления. Не говорите об этом, как о болезни, и не ведите себя так, будто это какая-то постыдная тайна. Это часть того, кем является ваш ребёнок, и ваш ребёнок должен понять, что, хотя он и отличается от других, он ни ниже, ни выше из-за этого. Обязательно спросите своего ребёнка, есть ли у него какие-либо вопросы, а затем ответьте на них как можно более честно и полностью. И пусть ваш ребёнок знает, что это открытая тема, он может спросить об этом в любое время. |
Как объяснить ребенку что такое аутизм доходчиво | {
"answer_end": 287,
"answer_start": 0,
"text": "Представьте аутизм как просто другой способ мышления. Не говорите об этом, как о болезни, и не ведите себя так, будто это какая-то постыдная тайна. Это часть того, кем является ваш ребёнок, и ваш ребёнок должен понять, что, хотя он и отличается от других, он ни ниже, ни выше из-за этого"
} | Представьте аутизм как просто другой способ мышления. Не говорите об этом, как о болезни, и не ведите себя так, будто это какая-то постыдная тайна. Это часть того, кем является ваш ребёнок, и ваш ребёнок должен понять, что, хотя он и отличается от других, он ни ниже, ни выше из-за этого. Обязательно спросите своего ребёнка, есть ли у него какие-либо вопросы, а затем ответьте на них как можно более честно и полностью. И пусть ваш ребёнок знает, что это открытая тема, он может спросить об этом в любое время. |
Каким образом, он заметит, что отличается от большинства других людей7 | {
"answer_end": 387,
"answer_start": 0,
"text": "У вашего ребенка есть ум, который принадлежит к редкой группе. Его разум работает иначе, чем у большинства людей. Это как быть кошкой в районе, где много собак. Это не плохой ум, просто он отличается от большинства других. Хотя нет никого, кто был бы в точности похож на него, есть другие люди, которые похожи. Просто люди с его типом мышления составляют очень небольшую часть населения."
} | У вашего ребенка есть ум, который принадлежит к редкой группе. Его разум работает иначе, чем у большинства людей. Это как быть кошкой в районе, где много собак. Это не плохой ум, просто он отличается от большинства других. Хотя нет никого, кто был бы в точности похож на него, есть другие люди, которые похожи. Просто люди с его типом мышления составляют очень небольшую часть населения. Таким образом, он заметит, что отличается от большинства других людей. |
как объяснить ребенку что он не такой как все | {
"answer_end": 113,
"answer_start": 63,
"text": "Его разум работает иначе, чем у большинства людей."
} | У вашего ребенка есть ум, который принадлежит к редкой группе. Его разум работает иначе, чем у большинства людей. Это как быть кошкой в районе, где много собак. Это не плохой ум, просто он отличается от большинства других. Хотя нет никого, кто был бы в точности похож на него, есть другие люди, которые похожи. Просто люди с его типом мышления составляют очень небольшую часть населения. Таким образом, он заметит, что отличается от большинства других людей. |
как объяснить ребенку аутисту , что он такой же как все? | {
"answer_end": 489,
"answer_start": 0,
"text": "Ум одного человека не лучше и не хуже, чем ум кого-то другого. Некоторые люди могут быть хороши в математике, некоторые могут иметь трудности с ней. Некоторые люди могут хорошо говорить, другие могут иметь проблемы с речью. Поскольку у каждого свой разум, у каждого будет свой уникальный набор навыков и задач. Но это не значит, что ум одного человека лучше, а ум другого — хуже. Все одинаково ценны не потому, что они могут или не могут что-то делать хорошо, а потому, что все они — люди."
} | Ум одного человека не лучше и не хуже, чем ум кого-то другого. Некоторые люди могут быть хороши в математике, некоторые могут иметь трудности с ней. Некоторые люди могут хорошо говорить, другие могут иметь проблемы с речью. Поскольку у каждого свой разум, у каждого будет свой уникальный набор навыков и задач. Но это не значит, что ум одного человека лучше, а ум другого — хуже. Все одинаково ценны не потому, что они могут или не могут что-то делать хорошо, а потому, что все они — люди. |
Можно ли сказать что один человек умнее другого? | {
"answer_end": 378,
"answer_start": 311,
"text": "Но это не значит, что ум одного человека лучше, а ум другого — хуже"
} | Ум одного человека не лучше и не хуже, чем ум кого-то другого. Некоторые люди могут быть хороши в математике, некоторые могут иметь трудности с ней. Некоторые люди могут хорошо говорить, другие могут иметь проблемы с речью. Поскольку у каждого свой разум, у каждого будет свой уникальный набор навыков и задач. Но это не значит, что ум одного человека лучше, а ум другого — хуже. Все одинаково ценны не потому, что они могут или не могут что-то делать хорошо, а потому, что все они — люди. |
Чем объясняется различие в областях, в которых люди преуспевают? | {
"answer_end": 309,
"answer_start": 224,
"text": "Поскольку у каждого свой разум, у каждого будет свой уникальный набор навыков и задач"
} | Ум одного человека не лучше и не хуже, чем ум кого-то другого. Некоторые люди могут быть хороши в математике, некоторые могут иметь трудности с ней. Некоторые люди могут хорошо говорить, другие могут иметь проблемы с речью. Поскольку у каждого свой разум, у каждого будет свой уникальный набор навыков и задач. Но это не значит, что ум одного человека лучше, а ум другого — хуже. Все одинаково ценны не потому, что они могут или не могут что-то делать хорошо, а потому, что все они — люди. |
Если у него есть какие-либо вопросы о странностях типичных людей? | {
"answer_end": 341,
"answer_start": 266,
"text": "Скажите ему, что вы можете помочь в этом, объяснив, как думают другие люди."
} | Хотя нет ничего плохого в том, чтобы быть необычным, это может сделать взаимодействие с другими людьми сложным. Точно так же, как кошке и собаке трудно понять друг друга, вашему ребенку в спектре аутизма может быть трудно понять людей с типичным, менее редким умом. Скажите ему, что вы можете помочь в этом, объяснив, как думают другие люди. И что вы всегда готовы помочь, если у него есть какие-либо вопросы о странностях типичных людей. |
Как помочь ребенку с аутизмом помочь в общении с другими людьми? | {
"answer_end": 438,
"answer_start": 266,
"text": "Скажите ему, что вы можете помочь в этом, объяснив, как думают другие люди. И что вы всегда готовы помочь, если у него есть какие-либо вопросы о странностях типичных людей."
} | Хотя нет ничего плохого в том, чтобы быть необычным, это может сделать взаимодействие с другими людьми сложным. Точно так же, как кошке и собаке трудно понять друг друга, вашему ребенку в спектре аутизма может быть трудно понять людей с типичным, менее редким умом. Скажите ему, что вы можете помочь в этом, объяснив, как думают другие люди. И что вы всегда готовы помочь, если у него есть какие-либо вопросы о странностях типичных людей. |
какие сложности возникают у людей с аутимом? | {
"answer_end": 265,
"answer_start": 0,
"text": "хотя нет ничего плохого в том, чтобы быть необычным, это может сделать взаимодействие с другими людьми сложным. Точно так же, как кошке и собаке трудно понять друг друга, вашему ребенку в спектре аутизма может быть трудно понять людей с типичным, менее редким умом."
} | Хотя нет ничего плохого в том, чтобы быть необычным, это может сделать взаимодействие с другими людьми сложным. Точно так же, как кошке и собаке трудно понять друг друга, вашему ребенку в спектре аутизма может быть трудно понять людей с типичным, менее редким умом. Скажите ему, что вы можете помочь в этом, объяснив, как думают другие люди. И что вы всегда готовы помочь, если у него есть какие-либо вопросы о странностях типичных людей. |
что довольно часто является частью проблем ? | {
"answer_end": 112,
"answer_start": 0,
"text": "Частью проблем часто является отрицание или негодование. Эта проблема обычно возникает из-за социальной тревоги."
} | Частью проблем часто является отрицание или негодование. Эта проблема обычно возникает из-за социальной тревоги. В средней школе ваш ребенок узнает от сверстников (а иногда и от учителей), что любая аномалия неприемлема и за ней следуют издевательства и насмешки. Говорить ребёнку, что он странный и будет странным всегда, - не то, что подросток хочет услышать. Проблема часто вызвана страхом вашего подростка быть оскорблённым за то, кто он есть. |
Как правильно прощаться? | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | Частью проблем часто является отрицание или негодование. Эта проблема обычно возникает из-за социальной тревоги. В средней школе ваш ребенок узнает от сверстников (а иногда и от учителей), что любая аномалия неприемлема и за ней следуют издевательства и насмешки. Говорить ребёнку, что он странный и будет странным всегда, - не то, что подросток хочет услышать. Проблема часто вызвана страхом вашего подростка быть оскорблённым за то, кто он есть. |
Какие подсказки может давать собака аутичному человеку? | {
"answer_end": 479,
"answer_start": 212,
"text": "Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться."
} | У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня. Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам. Например, он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем. Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться. |
Как может помочь служебная собака аутичным людям с переменам в графике? | {
"answer_end": 479,
"answer_start": 212,
"text": "Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться."
} | У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня. Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам. Например, он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем. Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться. |
Как в повседневной жизни служебная собака может помочь аутичному человеку? | {
"answer_end": 479,
"answer_start": 212,
"text": "Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться."
} | У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня. Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам. Например, он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем. Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться. |
какие проблемы у аутичных людей с распорядком дня ? | {
"answer_end": 210,
"answer_start": 52,
"text": "Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам. Например, он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем"
} | У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня. Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам. Например, он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем. Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться. |
Как может помочь служебная собака людям аутистам? | {
"answer_end": 479,
"answer_start": 212,
"text": "Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться."
} | У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня. Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам. Например, он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем. Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться. |
может ли собака служебная помогать человеку по дому? | {
"answer_end": 331,
"answer_start": 212,
"text": "Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную"
} | У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня. Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам. Например, он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем. Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться. |
Какие могут быть проблемы у аутичных людей? | {
"answer_end": 51,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня."
} | У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня. Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам. Например, он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем. Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться. |
С чем бывают проблемы у аутичных людей? | {
"answer_end": 132,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня. Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам."
} | У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня. Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам. Например, он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем. Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться. |
Какие проблемы могут быть у аутичных людей? | {
"answer_end": 132,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня. Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам."
} | У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня. Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам. Например, он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем. Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться. |
Зачем нужна служебная собака, для больных аутизмом? | {
"answer_end": 479,
"answer_start": 212,
"text": "Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться."
} | У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня. Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам. Например, он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем. Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться. |
Вы любите спорт? | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | У аутичных людей бывают проблемы с распорядком дня. Взрослый человек может иметь проблемы с подготовкой к выходу на работу по утрам. Например, он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем. Служебная собака может подавать ему подсказки, напоминать о дальнейших действиях, например, приводить человека в ванную, чтобы напомнить о необходимости принять душ, приносить ему полотенце после мытья, чтобы он вытерся, приносить бритву, чтобы он не забыл побриться. |
Какие существуют задачи для служебной собаки: | {
"answer_end": 507,
"answer_start": 405,
"text": "Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий."
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные переменами привычного порядка. Например, школьница ходит в школу привычным путем. Если ей на пути встречается препятствие, то у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Например, она видит грязь на тротуаре и пытается обойти по подсохшей или наименее загрязнённой его части, вместо того чтобы просто пройти по траве и тем самым вообще избежать грязи. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий. |
Какие бывают проблемы у аутичных людей? | {
"answer_end": 74,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей бывают проблемы, связанные переменами привычного порядка."
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные переменами привычного порядка. Например, школьница ходит в школу привычным путем. Если ей на пути встречается препятствие, то у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Например, она видит грязь на тротуаре и пытается обойти по подсохшей или наименее загрязнённой его части, вместо того чтобы просто пройти по траве и тем самым вообще избежать грязи. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий. |
чему можно научит служебную собаку? | {
"answer_end": 507,
"answer_start": 405,
"text": "Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий."
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные переменами привычного порядка. Например, школьница ходит в школу привычным путем. Если ей на пути встречается препятствие, то у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Например, она видит грязь на тротуаре и пытается обойти по подсохшей или наименее загрязнённой его части, вместо того чтобы просто пройти по траве и тем самым вообще избежать грязи. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий. |
Как собаки могут помочь справиться с неожиданными препятствиями, переменами привычного характера людям с аутизмом? | {
"answer_end": 506,
"answer_start": 405,
"text": "Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий"
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные переменами привычного порядка. Например, школьница ходит в школу привычным путем. Если ей на пути встречается препятствие, то у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Например, она видит грязь на тротуаре и пытается обойти по подсохшей или наименее загрязнённой его части, вместо того чтобы просто пройти по траве и тем самым вообще избежать грязи. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий. |
какие проблемы возникают у аутичных детей? | {
"answer_end": 74,
"answer_start": 24,
"text": "проблемы, связанные переменами привычного порядка."
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные переменами привычного порядка. Например, школьница ходит в школу привычным путем. Если ей на пути встречается препятствие, то у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Например, она видит грязь на тротуаре и пытается обойти по подсохшей или наименее загрязнённой его части, вместо того чтобы просто пройти по траве и тем самым вообще избежать грязи. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий. |
какие проблемы возникают у аутичных людей? | {
"answer_end": 404,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей бывают проблемы, связанные переменами привычного порядка. Например, школьница ходит в школу привычным путем. Если ей на пути встречается препятствие, то у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Например, она видит грязь на тротуаре и пытается обойти по подсохшей или наименее загрязнённой его части, вместо того чтобы просто пройти по траве и тем самым вообще избежать грязи."
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные переменами привычного порядка. Например, школьница ходит в школу привычным путем. Если ей на пути встречается препятствие, то у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Например, она видит грязь на тротуаре и пытается обойти по подсохшей или наименее загрязнённой его части, вместо того чтобы просто пройти по траве и тем самым вообще избежать грязи. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий. |
Можно ли обучить собаку обходить препятствие? | {
"answer_end": 507,
"answer_start": 405,
"text": "Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий."
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные переменами привычного порядка. Например, школьница ходит в школу привычным путем. Если ей на пути встречается препятствие, то у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Например, она видит грязь на тротуаре и пытается обойти по подсохшей или наименее загрязнённой его части, вместо того чтобы просто пройти по траве и тем самым вообще избежать грязи. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий. |
Вы любите спорт? | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные переменами привычного порядка. Например, школьница ходит в школу привычным путем. Если ей на пути встречается препятствие, то у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Например, она видит грязь на тротуаре и пытается обойти по подсохшей или наименее загрязнённой его части, вместо того чтобы просто пройти по траве и тем самым вообще избежать грязи. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий. |
Вы любите спорт? | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные переменами привычного порядка. Например, школьница ходит в школу привычным путем. Если ей на пути встречается препятствие, то у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Например, она видит грязь на тротуаре и пытается обойти по подсохшей или наименее загрязнённой его части, вместо того чтобы просто пройти по траве и тем самым вообще избежать грязи. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий. |
Вы любите спорт? | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные переменами привычного порядка. Например, школьница ходит в школу привычным путем. Если ей на пути встречается препятствие, то у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Например, она видит грязь на тротуаре и пытается обойти по подсохшей или наименее загрязнённой его части, вместо того чтобы просто пройти по траве и тем самым вообще избежать грязи. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от препятствий. |
Как поведет себя собака, если в помещение войдет посторонний? | {
"answer_end": 395,
"answer_start": 310,
"text": "Для собаки естественно отреагировать на появление незнакомых людей в привычном месте."
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные с переменами порядка. Например, человек работает уборщиком в школе. Его график включает уборку части помещений после окончания уроков. Когда эти комнаты используются для встреч, он, не обращая внимания, выполняет свою работу как и всегда, нарушая тем самым встречу. Для собаки естественно отреагировать на появление незнакомых людей в привычном месте. Служебную собаку можно обучить привлекать внимание человека к таким изменениям. |
чему можно научить собаку для помощи аутичным людям? | {
"answer_end": 475,
"answer_start": 310,
"text": "Для собаки естественно отреагировать на появление незнакомых людей в привычном месте. Служебную собаку можно обучить привлекать внимание человека к таким изменениям."
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные с переменами порядка. Например, человек работает уборщиком в школе. Его график включает уборку части помещений после окончания уроков. Когда эти комнаты используются для встреч, он, не обращая внимания, выполняет свою работу как и всегда, нарушая тем самым встречу. Для собаки естественно отреагировать на появление незнакомых людей в привычном месте. Служебную собаку можно обучить привлекать внимание человека к таким изменениям. |
С чем бывают проблемы у аутичных людей? | {
"answer_end": 65,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей бывают проблемы, связанные с переменами порядка."
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные с переменами порядка. Например, человек работает уборщиком в школе. Его график включает уборку части помещений после окончания уроков. Когда эти комнаты используются для встреч, он, не обращая внимания, выполняет свою работу как и всегда, нарушая тем самым встречу. Для собаки естественно отреагировать на появление незнакомых людей в привычном месте. Служебную собаку можно обучить привлекать внимание человека к таким изменениям. |
Можно ли обучить собаку привлекать внимание человека к изменениям? | {
"answer_end": 475,
"answer_start": 396,
"text": "Служебную собаку можно обучить привлекать внимание человека к таким изменениям."
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные с переменами порядка. Например, человек работает уборщиком в школе. Его график включает уборку части помещений после окончания уроков. Когда эти комнаты используются для встреч, он, не обращая внимания, выполняет свою работу как и всегда, нарушая тем самым встречу. Для собаки естественно отреагировать на появление незнакомых людей в привычном месте. Служебную собаку можно обучить привлекать внимание человека к таким изменениям. |
Какие бывают проблемы у аутичных людей с переменами порядка? | {
"answer_end": 309,
"answer_start": 66,
"text": "Например, человек работает уборщиком в школе. Его график включает уборку части помещений после окончания уроков. Когда эти комнаты используются для встреч, он, не обращая внимания, выполняет свою работу как и всегда, нарушая тем самым встречу."
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные с переменами порядка. Например, человек работает уборщиком в школе. Его график включает уборку части помещений после окончания уроков. Когда эти комнаты используются для встреч, он, не обращая внимания, выполняет свою работу как и всегда, нарушая тем самым встречу. Для собаки естественно отреагировать на появление незнакомых людей в привычном месте. Служебную собаку можно обучить привлекать внимание человека к таким изменениям. |
С чем бывают проблемы у аутичных людей? | {
"answer_end": 65,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей бывают проблемы, связанные с переменами порядка."
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные с переменами порядка. Например, человек работает уборщиком в школе. Его график включает уборку части помещений после окончания уроков. Когда эти комнаты используются для встреч, он, не обращая внимания, выполняет свою работу как и всегда, нарушая тем самым встречу. Для собаки естественно отреагировать на появление незнакомых людей в привычном месте. Служебную собаку можно обучить привлекать внимание человека к таким изменениям. |
Какие проблемы бывают у аутичных людей? | {
"answer_end": 65,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей бывают проблемы, связанные с переменами порядка."
} | У аутичных людей бывают проблемы, связанные с переменами порядка. Например, человек работает уборщиком в школе. Его график включает уборку части помещений после окончания уроков. Когда эти комнаты используются для встреч, он, не обращая внимания, выполняет свою работу как и всегда, нарушая тем самым встречу. Для собаки естественно отреагировать на появление незнакомых людей в привычном месте. Служебную собаку можно обучить привлекать внимание человека к таким изменениям. |
У каких людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами? | {
"answer_end": 97,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, взрослый человек овладел всеми навыками подготовки к выходу на работу по утрам. Но у него есть сложности с их последовательностью. Он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем, забыть побриться или не захватить коробку с обедом. Служебную собаку можно обучить следовать за человеком на каждом этапе графика и подавать ему подсказки с целью напомнить о дальнейших действиях. |
Чему можно обучить служебную собаку? | {
"answer_end": 504,
"answer_start": 360,
"text": "Служебную собаку можно обучить следовать за человеком на каждом этапе графика и подавать ему подсказки с целью напомнить о дальнейших действиях."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, взрослый человек овладел всеми навыками подготовки к выходу на работу по утрам. Но у него есть сложности с их последовательностью. Он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем, забыть побриться или не захватить коробку с обедом. Служебную собаку можно обучить следовать за человеком на каждом этапе графика и подавать ему подсказки с целью напомнить о дальнейших действиях. |
Какие сложности у аутичных людей, связанные с распорядком дня? | {
"answer_end": 238,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, взрослый человек овладел всеми навыками подготовки к выходу на работу по утрам. Но у него есть сложности с их последовательностью."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, взрослый человек овладел всеми навыками подготовки к выходу на работу по утрам. Но у него есть сложности с их последовательностью. Он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем, забыть побриться или не захватить коробку с обедом. Служебную собаку можно обучить следовать за человеком на каждом этапе графика и подавать ему подсказки с целью напомнить о дальнейших действиях. |
Назвать пример проблемы аутичных людей | {
"answer_end": 238,
"answer_start": 98,
"text": "Например, взрослый человек овладел всеми навыками подготовки к выходу на работу по утрам. Но у него есть сложности с их последовательностью."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, взрослый человек овладел всеми навыками подготовки к выходу на работу по утрам. Но у него есть сложности с их последовательностью. Он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем, забыть побриться или не захватить коробку с обедом. Служебную собаку можно обучить следовать за человеком на каждом этапе графика и подавать ему подсказки с целью напомнить о дальнейших действиях. |
Чему можно обучить служебную собаку? | {
"answer_end": 504,
"answer_start": 360,
"text": "Служебную собаку можно обучить следовать за человеком на каждом этапе графика и подавать ему подсказки с целью напомнить о дальнейших действиях."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, взрослый человек овладел всеми навыками подготовки к выходу на работу по утрам. Но у него есть сложности с их последовательностью. Он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем, забыть побриться или не захватить коробку с обедом. Служебную собаку можно обучить следовать за человеком на каждом этапе графика и подавать ему подсказки с целью напомнить о дальнейших действиях. |
Какие проблемы могут возникнуть у аутичных людей? | {
"answer_end": 97,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, взрослый человек овладел всеми навыками подготовки к выходу на работу по утрам. Но у него есть сложности с их последовательностью. Он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем, забыть побриться или не захватить коробку с обедом. Служебную собаку можно обучить следовать за человеком на каждом этапе графика и подавать ему подсказки с целью напомнить о дальнейших действиях. |
Какие есть примеры проблем с распорядком дня у аутичных людей? | {
"answer_end": 359,
"answer_start": 198,
"text": "есть сложности с их последовательностью. Он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем, забыть побриться или не захватить коробку с обедом."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, взрослый человек овладел всеми навыками подготовки к выходу на работу по утрам. Но у него есть сложности с их последовательностью. Он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем, забыть побриться или не захватить коробку с обедом. Служебную собаку можно обучить следовать за человеком на каждом этапе графика и подавать ему подсказки с целью напомнить о дальнейших действиях. |
Вы любите спорт? | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, взрослый человек овладел всеми навыками подготовки к выходу на работу по утрам. Но у него есть сложности с их последовательностью. Он может выйти из душа и тут же одеться, не вытерев себя полотенцем, забыть побриться или не захватить коробку с обедом. Служебную собаку можно обучить следовать за человеком на каждом этапе графика и подавать ему подсказки с целью напомнить о дальнейших действиях. |
В чем помощь служебной собаки людям с аутизмом? | {
"answer_end": 359,
"answer_start": 198,
"text": "Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, ребёнок не умеет одеваться самостоятельно и сопротивляется попыткам родителей научить. Но ей нравится, когда собака приносит её носки, и она сама их надевает. Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться. |
Служебные собаки для аутичных детей? | {
"answer_end": 359,
"answer_start": 198,
"text": "Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, ребёнок не умеет одеваться самостоятельно и сопротивляется попыткам родителей научить. Но ей нравится, когда собака приносит её носки, и она сама их надевает. Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться. |
чему можно научить собаку для работы с аутичными детьми? | {
"answer_end": 359,
"answer_start": 198,
"text": "Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, ребёнок не умеет одеваться самостоятельно и сопротивляется попыткам родителей научить. Но ей нравится, когда собака приносит её носки, и она сама их надевает. Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться. |
Какие бытовые проблемы бывают у людей с аутизмом? | {
"answer_end": 194,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, ребёнок не умеет одеваться самостоятельно и сопротивляется попыткам родителей научить."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, ребёнок не умеет одеваться самостоятельно и сопротивляется попыткам родителей научить. Но ей нравится, когда собака приносит её носки, и она сама их надевает. Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться. |
Как могут использоваться служебные собаки для помощи детей с аутизмом? | {
"answer_end": 194,
"answer_start": 0,
"text": "Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, ребёнок не умеет одеваться самостоятельно и сопротивляется попыткам родителей научить. Но ей нравится, когда собака приносит её носки, и она сама их надевает. Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться. |
Есть ли какие то способы облегчить жизнь детей с аутизмом? | {
"answer_end": 194,
"answer_start": 0,
"text": "Например, ребёнок не умеет одеваться самостоятельно и сопротивляется попыткам родителей научить. Но ей нравится, когда собака приносит её носки, и она сама их надевает. Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, ребёнок не умеет одеваться самостоятельно и сопротивляется попыткам родителей научить. Но ей нравится, когда собака приносит её носки, и она сама их надевает. Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться. |
Какие проблемы у аутичных людей, связанные с привычным распорядком дня и переменами | {
"answer_end": 194,
"answer_start": 0,
"text": "ребёнок не умеет одеваться самостоятельно и сопротивляется попыткам родителей научить. Но ей нравится, когда собака приносит её носки, и она сама их надевает. Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, ребёнок не умеет одеваться самостоятельно и сопротивляется попыткам родителей научить. Но ей нравится, когда собака приносит её носки, и она сама их надевает. Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться. |
Как служебная собака поможет, если ребёнок с аутизмом не любит одеваться? | {
"answer_end": 194,
"answer_start": 0,
"text": "Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, ребёнок не умеет одеваться самостоятельно и сопротивляется попыткам родителей научить. Но ей нравится, когда собака приносит её носки, и она сама их надевает. Служебную собаку можно обучить приносить предметы одежды и использовать метод построения обратной цепочки (Backward Chaining), чтобы научить ребёнка одеваться. |
Как можно решить проблему с определением положения в пространстве и дальнейшего действия у аутичных людей? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 348,
"text": "Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, студентка колледжа живёт в общежитии с электронным замком на входе, который издает звук при открытии двери. Когда дверь держат открытой, звук зуммера не раздаётся. Студентка не замечает открытую дверь и, нажимая на звонок, ожидает сигнала. Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука. |
Возможно ли обучить собаку направлять человека в или из здания? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 348,
"text": "Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, студентка колледжа живёт в общежитии с электронным замком на входе, который издает звук при открытии двери. Когда дверь держат открытой, звук зуммера не раздаётся. Студентка не замечает открытую дверь и, нажимая на звонок, ожидает сигнала. Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука. |
С чем связаны проблемы аутичных людей | {
"answer_end": 97,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, студентка колледжа живёт в общежитии с электронным замком на входе, который издает звук при открытии двери. Когда дверь держат открытой, звук зуммера не раздаётся. Студентка не замечает открытую дверь и, нажимая на звонок, ожидает сигнала. Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука. |
чему можно научить служебную собаку? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 348,
"text": "Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, студентка колледжа живёт в общежитии с электронным замком на входе, который издает звук при открытии двери. Когда дверь держат открытой, звук зуммера не раздаётся. Студентка не замечает открытую дверь и, нажимая на звонок, ожидает сигнала. Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука. |
Какие проблемы возникают у аутичных людей? | {
"answer_end": 97,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, студентка колледжа живёт в общежитии с электронным замком на входе, который издает звук при открытии двери. Когда дверь держат открытой, звук зуммера не раздаётся. Студентка не замечает открытую дверь и, нажимая на звонок, ожидает сигнала. Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука. |
Что должна делать служебная собака если дверь оказалась открытая и звук зуммера не воспроизводится? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 348,
"text": "Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, студентка колледжа живёт в общежитии с электронным замком на входе, который издает звук при открытии двери. Когда дверь держат открытой, звук зуммера не раздаётся. Студентка не замечает открытую дверь и, нажимая на звонок, ожидает сигнала. Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука. |
Как служебная собака поможет помочь аутичному человеку? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 98,
"text": "Например, студентка колледжа живёт в общежитии с электронным замком на входе, который издает звук при открытии двери. Когда дверь держат открытой, звук зуммера не раздаётся. Студентка не замечает открытую дверь и, нажимая на звонок, ожидает сигнала. Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, студентка колледжа живёт в общежитии с электронным замком на входе, который издает звук при открытии двери. Когда дверь держат открытой, звук зуммера не раздаётся. Студентка не замечает открытую дверь и, нажимая на звонок, ожидает сигнала. Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука. |
Как служебная собака может помочь аутисту избежать проблем с изменениями во внешнем привычном мире? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 348,
"text": "Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, студентка колледжа живёт в общежитии с электронным замком на входе, который издает звук при открытии двери. Когда дверь держат открытой, звук зуммера не раздаётся. Студентка не замечает открытую дверь и, нажимая на звонок, ожидает сигнала. Служебную собаку можно обучить при виде открытой двери направлять девушку внутрь, не дожидаясь звука. |
Могут ли аутичные люди справиться с препятствиями на своем пути? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 348,
"text": "Если на её пути встречается препятствие (например, лужи, припаркованная машина, блокирующая путь, перекрытая часть дороги), то она способна их распознать, но у неё возникают проблемы с построением плана обхода."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, школьница каждый день ходит в школу и домой одной и той же дорогой. Если на её пути встречается препятствие (например, лужи, припаркованная машина, блокирующая путь, перекрытая часть дороги), то она способна их распознать, но у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от представляющих собой препятствие. |
Чему можно обучить служебную собаку аутичного человека? | {
"answer_end": 510,
"answer_start": 387,
"text": "Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от представляющих собой препятствие."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, школьница каждый день ходит в школу и домой одной и той же дорогой. Если на её пути встречается препятствие (например, лужи, припаркованная машина, блокирующая путь, перекрытая часть дороги), то она способна их распознать, но у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от представляющих собой препятствие. |
Чему можно обучить служебную собаку? | {
"answer_end": 510,
"answer_start": 387,
"text": "Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от представляющих собой препятствие."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, школьница каждый день ходит в школу и домой одной и той же дорогой. Если на её пути встречается препятствие (например, лужи, припаркованная машина, блокирующая путь, перекрытая часть дороги), то она способна их распознать, но у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от представляющих собой препятствие. |
Чему можно обучить служебную собаку? | {
"answer_end": 510,
"answer_start": 387,
"text": "Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от представляющих собой препятствие."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, школьница каждый день ходит в школу и домой одной и той же дорогой. Если на её пути встречается препятствие (например, лужи, припаркованная машина, блокирующая путь, перекрытая часть дороги), то она способна их распознать, но у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от представляющих собой препятствие. |
Зачем нужна служебная собака, больным аутизмом? | {
"answer_end": 510,
"answer_start": 387,
"text": "Например, школьница каждый день ходит в школу и домой одной и той же дорогой. Если на её пути встречается препятствие (например, лужи, припаркованная машина, блокирующая путь, перекрытая часть дороги), то она способна их распознать, но у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от представляющих собой препятствие."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, школьница каждый день ходит в школу и домой одной и той же дорогой. Если на её пути встречается препятствие (например, лужи, припаркованная машина, блокирующая путь, перекрытая часть дороги), то она способна их распознать, но у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от представляющих собой препятствие. |
Можно ли обучить собаку уводить ребенка с аутизмом от препятствий? | {
"answer_end": 510,
"answer_start": 387,
"text": "Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от представляющих собой препятствие."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, школьница каждый день ходит в школу и домой одной и той же дорогой. Если на её пути встречается препятствие (например, лужи, припаркованная машина, блокирующая путь, перекрытая часть дороги), то она способна их распознать, но у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от представляющих собой препятствие. |
Какие сложности возникают у аутистов при изменении распорядка дня? | {
"answer_end": 510,
"answer_start": 387,
"text": "Например, школьница каждый день ходит в школу и домой одной и той же дорогой. Если на её пути встречается препятствие (например, лужи, припаркованная машина, блокирующая путь, перекрытая часть дороги), то она способна их распознать, но у неё возникают проблемы с построением плана обхода."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Например, школьница каждый день ходит в школу и домой одной и той же дорогой. Если на её пути встречается препятствие (например, лужи, припаркованная машина, блокирующая путь, перекрытая часть дороги), то она способна их распознать, но у неё возникают проблемы с построением плана обхода. Служебную собаку можно обучить воспринимать разные элементы окружающей среды и уводить от представляющих собой препятствие. |
Какие есть проблемы у людей аутистов? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 245,
"text": "Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Они возникают при обучении следовать конкретным этапам повседневной деятельности, или, наоборот, при необходимости нарушить крайне жёсткую рутину. Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях. |
С какими трудностями сталкиваются люди страдающие аутизмом в повседневной жизни? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 245,
"text": "Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Они возникают при обучении следовать конкретным этапам повседневной деятельности, или, наоборот, при необходимости нарушить крайне жёсткую рутину. Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях. |
С чем связаны проблемы аутичных людей? | {
"answer_end": 97,
"answer_start": 56,
"text": "с привычным распорядком дня и переменами."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Они возникают при обучении следовать конкретным этапам повседневной деятельности, или, наоборот, при необходимости нарушить крайне жёсткую рутину. Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях. |
Какие трудности возникают у аутичного ребёнка в связи с изменением распорядка дня? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 245,
"text": "Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Они возникают при обучении следовать конкретным этапам повседневной деятельности, или, наоборот, при необходимости нарушить крайне жёсткую рутину. Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях. |
Откуда у аутичных людей проблемы с распорядком дня? | {
"answer_end": 244,
"answer_start": 98,
"text": "Они возникают при обучении следовать конкретным этапам повседневной деятельности, или, наоборот, при необходимости нарушить крайне жёсткую рутину."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Они возникают при обучении следовать конкретным этапам повседневной деятельности, или, наоборот, при необходимости нарушить крайне жёсткую рутину. Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях. |
Какие проблемы возникают у аутичных людей в связи с привычным распорядком дня и переменами? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 245,
"text": "Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Они возникают при обучении следовать конкретным этапам повседневной деятельности, или, наоборот, при необходимости нарушить крайне жёсткую рутину. Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях. |
Какие сложности могут возникать у аутичных людей при обучении следовать конкретным этапам повседневной деятельности? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 245,
"text": "Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Они возникают при обучении следовать конкретным этапам повседневной деятельности, или, наоборот, при необходимости нарушить крайне жёсткую рутину. Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях. |
С какими проблемами сталкиваются люди с атузмом? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 245,
"text": "возникают при обучении следовать конкретным этапам повседневной деятельности, или, наоборот, при необходимости нарушить крайне жёсткую рутину. Сложности с наведением и поддержанием порядка."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Они возникают при обучении следовать конкретным этапам повседневной деятельности, или, наоборот, при необходимости нарушить крайне жёсткую рутину. Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях. |
Какие сложности возникают у аутичных людей в повседневной жизни? | {
"answer_end": 449,
"answer_start": 245,
"text": "Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях."
} | У аутичных людей множество различных проблем, связанных с привычным распорядком дня и переменами. Они возникают при обучении следовать конкретным этапам повседневной деятельности, или, наоборот, при необходимости нарушить крайне жёсткую рутину. Возможны сложности с наведением и поддержанием порядка, в результате чего постоянно теряются вещи, или, наоборот, сохранение организованной строгим образом среды и расстройство при малейших её изменениях. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.