url
stringlengths 37
102
| title
stringlengths 0
254
| download_url
stringlengths 0
76
| filepath
stringlengths 6
46
| text
stringlengths 0
177k
⌀ |
|---|---|---|---|---|
https://bigslide.ru/geografiya/53389-klimat-saratovskoy-oblasti.html
|
Климат Саратовской области
|
http://bigslide.ru/uploads/files/54/klimat-saratovskoy-oblasti.pptx
|
files/klimat-saratovskoy-oblasti.pptx
|
Климат Саратовской области
Если новости идут,
То, в обычной моде,
Что в конце передают?
Точно! - О ...!
Прогноз погоды- предположение о будущем состоянии погоды
На климат Саратовской области влияют:
Географическое положение
Климат в области засушливый и континентальный
Весна
Весна короткая. В марте возможны метели, заносы на дорогах, в среднем 5—7 дней. Дней с туманами в марте в среднем 5—9. Длится 1-1,5 мес.
Отмечаются частые заморозки. Направление ветра в правобережье- юго-восточное, в левобережье-северо-восточное.
Лето жаркое и сухое, с большим количеством солнечных дней= 4,5 мес. Самый тёплый месяц- июль, температура +21С, + 40С. Осадки по области неравномерны.
Правобережье: > 160 мм, Левобережье: от 90 до 100мм.
Лето
Осень
Не отличается из года в год постоянством погоды. Длится 1,5 мес. Характерно увеличение облачности, обложные дожди, заморозки, листопад, «бабье лето». Устойчивый снежный покров образуется в северных районах к 25 ноября, а в центральных и южных — с 29 ноября по 8 декабря.
Зима
Зима морозная, длится около 4-4,5 мес. Снежный покров устанавливается к началу декабря и лежит до конца марта. Часты оттепели, снегопады и метели. Температура воздуха от -11С до -40С. Последнее время зимы стали теплее.
Для климата области характерны
циклоны и антициклоны
циклон
антициклон
это атмосферный вихрь огромного (от сотен до нескольких тысяч километров) диаметра с пониженным давлением воздуха в центре. Приходит с Атлантики, приносит дождь и снег
это область в атмосфере, характеризующаяся повышенным давлением воздуха в центре. Приносят зимой ясную морозную погоду, летом-ясную, засушливую.
Домашнее задание :§6, таблица
« Времена года»
|
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/8123-glavnie-chleni-predlozheniya-podlezhaschee-virazhe.html
|
Главные члены предложения. Подлежащее, выраженное одушевленными и неодушевленными именами существительными
|
http://bigslide.ru/uploads/files/9/glavnyeclenypredlozeniyapodlezasceev.ppt
|
files/glavnyeclenypredlozeniyapodlezasceev.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/47671-artikulyacionnaya-gimnastika-dlya-doshkolnikov.html
|
Артикуляционная гимнастика для дошкольников
|
http://bigslide.ru/uploads/files/48/artikulyacionnaya-gimnastika-dlya-do.ppt
|
files/artikulyacionnaya-gimnastika-dlya-do.ppt
| |
https://bigslide.ru/geografiya/46859-relef-i-poleznie-iskopaemie-yuzhnoy-ameriki-klass.html
|
Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки (7 класс)
|
http://bigslide.ru/uploads/files/47/relef-i-poleznie-iskopaemie-yuzhnoy.pptx
|
files/relef-i-poleznie-iskopaemie-yuzhnoy.pptx
|
Тема урока:
Рельеф и
полезные ископаемые
Южной Америки
Составила
учитель географии 1 категории
Андреева Оксана Валерьевна
7 класс
Цель урока:
Продолжить формирование у учащихся представлений о природе Южной Америки;
Сформировать представление о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых Южной Америки;
Познакомить учащихся с объектами рельефа Южной Америки;
СТРАТЕГИЯ: «БОРТОВОЙ ЖУРНАЛ»
ТЕМА ____________________________ДАТА ________________
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ СООБЩЕНИЯ РИСУНОК
(СХЕМА)
__________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
СВЯЗИ, КОТОРЫЕ Я МОГУ УСТАНОВИТЬ: 1._____________________________________________________________
2._____________________________________________________________
3._____________________________________________________________
4._____________________________________________________________
5._____________________________________________________________
ВОПРОСЫ: (которые я могу задать)
1._____________________________________________________________?
2._____________________________________________________________?
3._____________________________________________________________?
4._____________________________________________________________?
5._____________________________________________________________?
СТРАТЕГИЯ: «БОРТОВОЙ ЖУРНАЛ»
ТЕМА Рельеф и ПИ Южной Америки ДАТА 16.01.2015
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ СООБЩЕНИЯ РИСУНОК
(СХЕМА)
__________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
СВЯЗИ, КОТОРЫЕ Я МОГУ УСТАНОВИТЬ: 1._____________________________________________________________
2._____________________________________________________________
3._____________________________________________________________
4._____________________________________________________________
5._____________________________________________________________
ВОПРОСЫ: (которые я могу задать)
1._____________________________________________________________?
2._____________________________________________________________?
3._____________________________________________________________?
4._____________________________________________________________?
5._____________________________________________________________?
СТРАТЕГИЯ: «БОРТОВОЙ ЖУРНАЛ»
ТЕМА __Рельеф и ПИ Южной Америки ДАТА 16.01.2015_
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ СООБЩЕНИЯ РИСУНОК
(СХЕМА)
Равнины Горы Землетрясения
Вулканы Анды Тихоокеанское огненное кольцо
Перуанские Анды Оринокская равнина
Бразильское плоскогорье Амазонская равнина
Гвианское плоскогорье Ла-Платская равнина
Аконкагуа Осыпь 6960м
Fe Mn Ni Al Cu Ag Mo Sn
Нефть Газ Уголь
СВЯЗИ, КОТОРЫЕ Я МОГУ УСТАНОВИТЬ: 1._____________________________________________________________
2._____________________________________________________________
3._____________________________________________________________
4._____________________________________________________________
5._____________________________________________________________
ВОПРОСЫ: (которые я могу задать)
1._____________________________________________________________?
2._____________________________________________________________?
3._____________________________________________________________?
4._____________________________________________________________?
5._____________________________________________________________?
Связи, которые можно установить
Яблоко Дюшес
Груша Антоновка
Абрикос Краснощекий
Картофель Свекла
Картофель и свекла это овощ, а Яблоко, Груша и Абрикос это фрукты
Дюшес это сорт груш а Краснощекий это абрикос
СТРАТЕГИЯ: «БОРТОВОЙ ЖУРНАЛ»
ТЕМА __Рельеф и ПИ Южной Америки ДАТА 16.01.2015_
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ СООБЩЕНИЯ РИСУНОК
(СХЕМА)
Равнины Горы Землетрясения
Вулканы Анды Тихоокеанское огненное кольцо
Перуанские Анды Оринокская равнина
Бразильское плоскогорье Амазонская равнина
Гвианское плоскогорье Ла-Платская равнина
Аконкагуа Осыпь 6960м
Fe Mn Ni Al Cu Ag Mo Sn
Нефть Газ Уголь
СВЯЗИ, КОТОРЫЕ Я МОГУ УСТАНОВИТЬ:
1. Пируанские Анды расположены в Бразильском плоскогорье
2. Ла-Платская равнина и Ориноксая равнина образуют рельеф Бразилии
3.6960м высота Анд
4. Нефть и газ присутствует в недрах Южной Америки
5. В Тихоокеанское огненное кольцо входят Пируанские Анды
ВОПРОСЫ: (которые я могу задать)
1._____________________________________________________________?
2._____________________________________________________________?
3._____________________________________________________________?
4._____________________________________________________________?
5._____________________________________________________________?
Тонкие и Толстые вопросы?????
СТРАТЕГИЯ: «БОРТОВОЙ ЖУРНАЛ»
ТЕМА __Рельеф и ПИ Южной Америки ДАТА 16.01.2015_
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ СООБЩЕНИЯ РИСУНОК
(СХЕМА)
Равнины Горы Землетрясения
Вулканы Анды Тихоокеанское огненное кольцо
Перуанские Анды Оринокская равнина
Бразильское плоскогорье Амазонская равнина
Гвианское плоскогорье Ла-Платская равнина
Аконкагуа Осыпь 6960м
Fe Mn Ni Al Cu Ag Mo Sn
Нефть Газ Уголь
СВЯЗИ, КОТОРЫЕ Я МОГУ УСТАНОВИТЬ:
1. Пируанские Анды расположены в Бразильском плоскогорье
2. Ла-Платская равнина и Ориноксая равнина образуют рельеф Бразилии
3.6960м высота Анд
4. Нефть и газ присутствует в недрах Южной Америки
5. В Тихоокеанское огненное кольцо входят Пируанские Анды
ВОПРОСЫ: (которые я могу задать) Тонкие и Толстые
1. Что такое Перуанские Анды?
2. Объясните, почему вулканы и землетрясения до сих пор есть в ЮА?
3. Верно ли утверждение, что в результате землетрясения появились осыпи?
4.Что такое осыпь?
5.Какие полезные ископаемые есть в недрах Южной Америки ?
Вопросы
Что такое Анды?
Правда ли, что высота горы Аконкагуа 6960 м?
Что такое ОСЫПЬ?
Верно ли утверждение, что вулканы и землетрясения создали облик Южной Америки?
Что такое Ла-Платская равнина?
Где расположено Бразильское и Гвианское плоскогорье?
Какие полезные ископаемые преобладают в недрах Южной Америки?
Горы Анды молодые или старые горы?
Какое отношение имеют Анды к Тихоокеанскому огненному кольцу?
ОТВЕТЫ
1._____________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
2. _____________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3. _____________________________________
_______________________________________
_______________________________________
4. _____________________________________
_______________________________________
_______________________________________
5. _____________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Ответы
1.Что такое Перуанские Анды?
горная гряда в центральной части южно-американских Анд, Перу. Горный хребет Перуанских Анд проходит с юга на север и состоит из трех продольных цепей - Западная, Центральная и Восточная Кордильеры.
2.Объясните, почему вулканы и землетрясения до сих пор есть в ЮА?
подвижные платформы. Океаническая плита поддвигается под континентальную и погружается в мантию.
3. Верно ли утверждение, что в результате землетрясения появились осыпи?
нет не верно
4.Что такое осыпь?
Внутренние и внешние силы создали великое разнообразие очертаний гор. Из-за разломов образовались крутые склоны. Выветривание образовало у их подножий каменные реки — осыпи.
5. Какие полезные ископаемые есть в недрах ЮА?
Fe Mn Ni Al Cu Ag Mo Sn
Нефть Газ Уголь
СИНКВЕЙН
Анды
______ ______ прилагательное
________ ________ _________ глагол
_______ _______ ______ _______ предложение
__________ синоним
Д/З. Написать РАФТ от имени потомка
Роль
Аудитория
Форма
Тема
Рельеф и ПИ
Предкам от потомков
Фантастический рассказ
Послание в прошлое
СПАСИБО ЗА УРОК
|
https://bigslide.ru/geografiya/53311-niderlandi3.html
|
Нидерланды
|
http://bigslide.ru/uploads/files/54/niderlandi.ppt
|
files/niderlandi.ppt
| |
https://bigslide.ru/mhk/20928-stil-rokoko.html
|
Стиль Рококо
|
http://bigslide.ru/uploads/files/21/-d-stil-rokoko.pptx
|
files/-d-stil-rokoko.pptx
|
Стиль Рококо
Стиль Рококо
Рококо –это особый стиль не только в одежде , но и в искусстве , дизайне мебели и помещений , живописи , даже в парикмахерском деле, который возник во Франции в первой четверти 18 века . Стиль рококо пришёл не смену стилю барокко с его пышностью , живописностью и торжественным великолепием. Название «рококо» произошло от раковины с причудливыми завитками и превосходно характеризует особенности этого стиля. В стиле рококо декларировалась близость к природе .а придворные дамы и кавалеры часто изображали пастушков и пастушек.
Считается, что в одежде того времени царила анархия. Но современники, например, Ретиф де ла Бретонн, восхищаются платьем рококо, считая его примером искусства «де се дэветир» (de se devetir - одеваться). В связи с новой одеждой часто говорят о сладострастии либо о невинном кокетстве - женский лиф, нам кажется, является наилучшим тому свидетельством.
Фигура, во второй раз деформированная райфроком и пластинчатым корсажем до прочных геометрических форм, теперь причудливо разнообразна. Во второй половине XVIII века это разнообразие форм достигает своей вершины: уменьшившаяся в начале рококо прическа опять начинает подниматься, а вместе с ней еще больше расширяется юбка.
Знаменитые парикмахеры вместе с модистками в это время видоизменяют прически и гримировку лица. На головах появляются натюрморты из цветов, лент, декоративных шпилек и перьев, тюрбановидные чепцы, украшенные полумесяцем, и даже лодки с высокими парусами, ветряные мельницы, мосты и садовая архитектура.
Белые напудренные парики милосердны к возрасту, скрывают его и придают своим носителям изысканный и вычурный вид. Эта вычурность подчеркивается еще гримировкой лица, его стилизацией. Грим использовался в таких масштабах, что, говорят, мужья часто даже не узнавали своих жен, несмотря на то, что те не собирались маскироваться.
В эпоху рококо творцы моды, которые раньше назывались просто портными, начинают держаться заносчиво и самодовольно. Мода рококо отражает тенденции своей эпохи, может быть, даже более выразительно, чем мода минувших времен.
Украшение платья и общий его вид приспособились к декоративной склонности той эпохи - с помощью тканей тогда сумели «соединить» природу и человека. Так, природа, проникающая во дворцы через окна салонов, была спроектирована на материалы и прически, из которых воспроизводились деревья, цветы, фонтаны и даже садовая архитектура
Женская мода
Желание женщине нравиться преобладало надо всем и вызывало к жизни одежду, подчеркивающую чувственные формы тела. Все, абсолютно все хотели быть молодыми (вечно молодыми): чтобы скрыть возраст, волосы покрывали слоем пудры, скрывающей седину, щеки сильно румянили.
Опять в моде платья на железных обручах, юбки стали шире и приобрели куполообразную форму. Во второй половине столетия юбка сильно расширяется в стороны, ее круглая форма превращается в овальную (растянутую в боках и сплюснутую спереди и сзади). Бока юбки так вытянуты, что кавалер не мог идти с дамой рядом, а шел несколько впереди, ведя ее за руку.
Талия стянута корсетом, сильно приподнимающим грудь, слегка приоткрытую неглубоким широким вырезом в форме каре. Вырез вокруг шеи и на груди драпируется кокетливой косыночкой
В то время очень увлекались лентами, которые украшали одежду сверху донизу, а также цветами, искусственными и живыми. До этого времени искусственные цветы изготовлялись, в основном, в монастырях для украшения храмов, теперь же во Франции возникает обширное производство искусственных цветов как модного дополнения к одежде.
Туфли предлагались маленькие и изящные, как и вообще весь костюм, с глубоким вырезом, с увеличенным каблуком, хотя в обществе носили, главным образом, мягкие и низкие туфли, вроде домашних тапок.
Большое значение придается также мелким дополнениям к одежде. К ним относится веер, который был необходимой частью умения кокетничать, сумочка «помпадур» для бесчисленных косметических мелочей, перчатки и муфта.
Мужская одежда
Мужская мода в первой половине XVIII века приспосабливается к тенденциям женской моды. И она делает фигуру причудливой, и она также роскошна, декоративна и даже женоподобна. Эта мода создает свою «юбку на обручах» из фалд камзола. Для украшения мужского костюма используются кружева, воланы, пуговицы и ленты. Жилет несколько сократился и утратил рукава. Теперь штаны достигают только колен, они узкие и их дополняют белые чулки.
После 1778 года уже исчезают почти все украшения мужского костюма. Но в это время мужское платье еще шьется из тканей нежных расцветок эпохи рококо, которые тогда были одинаковы, как для женского, так и для мужского пола.
Наибольшей популярностью в то время пользовались атлас и сатин, ткани мягкие наощупь. Их качество, как по волшебству, позволяло создать с помощью света богатую игру складок, которая была обязательна в одежде эпохи рококо. Блеск атласа сочетался с матовыми кружевами, и все это компоновалось в светлых, нежных пастельных тонах, которые заменили яркие краски XVII века.
|
https://bigslide.ru/matematika/20971-igra-kak-sredstvo-aktivizacii-i-intensifikacii-dey.html
|
Игра как средство активизации и интенсификации деятельности учащихся
|
http://bigslide.ru/uploads/files/21/matematicheskie-igri.ppt
|
files/matematicheskie-igri.ppt
| |
https://bigslide.ru/geografiya/18865-meksika-i-interesnie-fakti-o-ney.html
|
Мексика и интересные факты о ней
|
http://bigslide.ru/uploads/files/19/meksikaiinteresnyefaktyone.pptx
|
files/meksikaiinteresnyefaktyone.pptx
|
Мексика
и интересные факты о ней.
Официально — Мексика́нские Соединённые Шта́ты (исп. Estados Unidos Mexicanos)
Мексика—третья по величине страна Латинской Америки после Бразилии и Аргентины.
Мексика является самой северной из стран Латинской Америки и самой населённой из испаноговорящих стран.
Президент Мексики
Фелипе Кальдерон.
Флаг Мексики состоит из трех вертикальных полос. Левая зеленая полоса обозначает надежду, средняя белая символизирует чистоту, а правая красная полоса представляет кровь мексиканского народа. Изображение орла, поедающего змея, основано на легенде ацтеков.
Государственный язык испанский, но широко распространен и английский язык. В курортных зонах, в магазинах и ресторанах в ходу английский, французский и немецкий языки, в провинции они не распространены. Помимо этого местные этнические группы говорят на своих родных языках.
Национальным видом спорта Мексики считается бой быков. Во всех крупных мексиканских городах построены арены для боя быков. Самая крупная из них – арена La Monumental в городе Мехико. Кроме этого, одним из самых любимых мексиканских видов спорта является футбол. Здесь имеется две Национальных Лиги. Второе место по популярности в Мексике занимает бейсбол.
Мексиканская кухня пользуется всемирной славой. Среди самых известных кулинарных шедевров следует назвать такие блюда, как фахитас (fajitas), кесадильяс (quesadillas), энчиладас (enchiladas) и всеми любимые такос (tacos).
Фахитас
Кесадильяс
Такос
Энчиладас
Чихуахуа является самой маленькой собакой в мире, и названа в честь мексиканского штата.
State Chihuahua
|
https://bigslide.ru/pedagogika/46180-psihologicheskaya-podgotovka-k-ekzamenam1.html
|
Психологическая подготовка к экзаменам
|
http://bigslide.ru/uploads/files/47/psihologicheskaya-podgotovka-k-ekzam.ppt
|
files/psihologicheskaya-podgotovka-k-ekzam.ppt
| |
https://bigslide.ru/matematika/42882-matematika-kl.html
|
Математика 1кл
|
http://bigslide.ru/uploads/files/43/matematika-kl.pptx
|
files/matematika-kl.pptx
|
Математика 1кл.
Работу выполнила Светлана Александровна.
Сложение.
Упражнение №1.
Упражнение №2
Цель урока: научить детей решать
задачи. Складывать числа и вычитать. Считать от 0 до 10,потом до 20,30,40,50 и т.д., вы должны внимательно слушать и запоминать.
Упражнение №3.
Для того что бы научится считать надо знать цифры а для того что бы знать надо уметь их писать вот это мы и посветим сегодня нашему уроку. Сегодня мы познакомимся с цифрами
1,2,3,4,5. эти цифры вы должны запомнить и выучить.
Правила --- учить и запоминать.
Чтобы знать числа и решать примеры и задачи надо уметь складывать числа, но это будет следующая тема нашего урока. Попросите родителей пусть они свами позанимаются.
Ну, а сейчас Физ-минутка.
Ну-ка встали ноги врозь ,руки вверх, влево- в право наклонись. Сели посидели и дальше продолжаем урок.
Домашнее задание.
Домашнее задание : написать цифры
6,7,8,9,10. И позаниматься с родителями. И не забыть завтра принести линеечку для счёта!
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/6280-pravootnoshenie.html
|
Правоотношение
|
http://bigslide.ru/uploads/files/7/-rps.ppt
|
files/-rps.ppt
| |
https://bigslide.ru/geografiya/53060-chislennost-naseleniya-zemli-rasoviy-sostav-narodi.html
|
Численность населения земли. Расовый состав. Народы планеты
|
http://bigslide.ru/uploads/files/54/chislennost-naseleniya-zemli-rasovi.pptx
|
files/chislennost-naseleniya-zemli-rasovi.pptx
|
Численность населения Земли. Расовый состав. Народы планеты
Цель
Узнать сколько людей на Земле
Какова цвета население Земли
Как люди разместились на Земле
В каких странах и городах живут люди
Человечество – единый биологический вид
Европеоидная
Монголоидная
Негроидная
Расы
Европеоиды
Монголоиды
Негроиды
Равенство рас
Вклад Миклухо-Маклая в антропологию и этнографию был огромным.
В своих путешествиях он собрал множество данных о народах Индонезии и Малайи, Филиппин, Австралии, Меланезии, Микронезии и западной Полинезии.
Как антрополог Миклухо-Маклай проявил себя борцом против всех "теорий", постулирующих расовое неравенство, против концепций "низших" и "высших" рас.
Он первым описал папуасов как определенный антропологический тип.
Ученый показал, что папуасы такие же полноценные и полноправные представители человеческого рода, как англичане или немцы.
Николай Николаевич
Миклухо-Маклай
(1846-1888)
Миклухо-Маклай – человек с Луны
Численность населения Земли
Рост численности населения
Сейчас в мире
проживают
7 млрд чел
Самые крупные народы Мира
Домашнее задание
Читать § 12
Отвечать на вопросы стр. 71
Приготовить презентацию «Народы мира»
|
https://bigslide.ru/mhk/50877-arhitektura-indii1.html
|
Архитектура Индии
|
http://bigslide.ru/uploads/files/51/arhitektura-indii.ppt
|
files/arhitektura-indii.ppt
| |
https://bigslide.ru/fizika/15079-gravitacionnoe-pole-zemli.html
|
Гравитационное поле Земли
|
http://bigslide.ru/uploads/files/16/gravitacionnoepolezemli.ppt
|
files/gravitacionnoepolezemli.ppt
| |
https://bigslide.ru/pedagogika/40801-ocenka-deyatelnosti-sovremennoy-shkoli.html
|
Оценка деятельности современной школы
|
http://bigslide.ru/uploads/files/41/ocenka-deyatelnosti-sovremennoy-shko.ppt
|
files/ocenka-deyatelnosti-sovremennoy-shko.ppt
|
72%
9%
64%
86%
34%
58%
|
https://bigslide.ru/literatura/13029-krestiki-noliki-literaturnaya-igra.html
|
«Крестики – нолики» литературная игра
|
http://bigslide.ru/uploads/files/14/-tur-.ppt
|
files/-tur-.ppt
| |
https://bigslide.ru/pedagogika/15799-psihologicheskiy-klimat-v-kollektive-i-ego-harakte.html
|
Психологический климат в коллективе и его характеристика
|
http://bigslide.ru/uploads/files/16/ppp.ppt
|
files/ppp.ppt
| |
https://bigslide.ru/literatura/54210-prestuplenie-i-nakazanie-peterburg-dostoevskogo.html
|
«Преступление и наказание». Петербург Достоевского.
|
http://bigslide.ru/uploads/files/55/prestuplenie-i-nakazanie-peterburg-d.ppt
|
files/prestuplenie-i-nakazanie-peterburg-d.ppt
| |
https://bigslide.ru/matematika/51823-ponyatie-mnogogrannika1.html
|
Понятие многогранника
|
http://bigslide.ru/uploads/files/52/ponyatie-mnogogrannika.pptx
|
files/ponyatie-mnogogrannika.pptx
|
Понятие многогранника
Л.С. Атанасян "Геометрия 10-11"
Призма
Параллелепипед – поверхность, составленная из шести параллелограммов.
Тетраэдр – поверхность, составленная из четырех треугольников.
Поверхность, составленную из многоугольников и ограничивающую некоторое геометрическое тело, будем называть многогранной поверхностью или многогранником.
Октаэдр составлен из восьми треугольников.
Многоугольники, из которых составлен многогранник, называются
гранями.
Стороны граней называются ребрами, а концы ребер – вершинами.
Отрезок, соединяющий две вершины, не принадлежащие одной грани, называется диагональю многогранника.
Прямоугольный параллелепипед
Многогранник называется выпуклым, если он расположен по одну сторону от плоскости каждой его грани.
Невыпуклый многогранник
Призма
А1
А2
Аn
B1
B2
Bn
B3
А3
Многогранник, составленный из двух равных многоугольников А1А2…Аn и В1В2…Вn, расположенных в параллельных плоскостях, и n параллелограммов, называется призмой.
n-угольная призма.
Многоугольники
А1А2…Аn и В1В2…Вn – основания призмы.
Параллелограммы А1В1В2В2, А2В2В3А3 и т.д. боковые грани призмы
Призма
А1
А2
Аn
B1
B2
Bn
B3
А3
Отрезки А1В1, А2В2 и т.д. -
боковые ребра призмы
Перпендикуляр, проведенный из какой-нибудь точки одного основания к плоскости другого основания, называется высотой призмы.
Если боковые ребра перпендикулярны к основаниям, то призма называется прямой, в противном случае наклонной.
Высота прямой призмы равна ее боковому ребру.
Прямая призма называется правильной, если ее основания - правильные многоугольники. У такой призмы все боковые грани – равные прямоугольники.
Площадью полной поверхности призмы называется сумма площадей всех граней, а площадью боковой поверхности призмы – сумма площадей ее боковых граней.
h
h
Pocн
В прямоугольном параллелепипеде стороны основания равны 12 см и 5 см. Диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол в 450. Найдите боковое ребро параллелепипеда.
№ 219.
В
С
А1
D1
С1
В1
?
D
А
12 см
5 см
Основанием прямого параллелепипеда является ромб с диагоналями 10 см и 24 см, а высота параллелепипеда 10 см. Найдите большую диагональ параллелепипеда.
№ 220.
В
С
А1
D1
С1
В1
?
D
А
24
10
10 см
Сторона основания правильной треугольной призмы равна 8 см, боковое ребро равно 6 см. Найдите площадь сечения, проходящего через сторону верхнего основания и противолежащую вершину нижнего основания.
№ 221.
А
В
С
С1
В1
А1
8
6
8
8
8
10
Основанием прямой призмы является равнобедренная трапеция с основаниями 25 см и 9 см и высотой 8 см. Найдите двугранные углы при боковых ребрах призмы.
№ 222.
25
9
8
H
В
С
D
А1
D1
С1
В1
А
9
Через два противолежащих ребра проведено
сечение, площадь которого равна см2. Найдите ребро куба и его диагональ.
№ 223.
D
А
В
С
А1
D1
С1
В1
a
a
a
S=
Диагональ правильной четырехугольной призмы образует с плоскостью боковой грани угол в 300. Найдите угол между диагональю и плоскостью основания.
№ 225.
В
С
А1
D1
С1
В1
D
А
a
2a
В правильной четырехугольной призме через диагональ основания проведено сечение параллельно диагонали призмы. Найдите площадь сечения, если сторона основания призмы равна 2 см, а ее высота 4 см.
№ 226.
D
А
В
С
D1
С1
В1
А1
2
2
4
O
N
А
B
C1
B1
А1
C
Основанием наклонной призмы АВСА1В1С1 является равнобедренный треугольник АВС, в котором АС=АВ=13см, ВС=10см,а боковое ребро призмы образует с плоскостью основания угол в 450. Проекцией вершины А1 является точка пересечения медиан треугольника АВС. Найдите площадь грани СС1В1В.
№ 228.
13
13
10
1200
А1
Основание прямой призмы – треугольник со сторонами 5 см и 3 см и углом в 1200 между ними. Наибольшая из площадей боковых граней равна 35 см2. Найдите площадь боковой поверхности призмы.
№ 230.
А
В
С
С1
В1
3
5
S=35 см2
Стороны основания прямого параллелепипеда равны 8 см и 15 см и образуют угол в 600. Меньшая из площадей диагональных равна 130 см2. Найдите площадь поверхности параллелепипеда.
№ 231.
В
С
А1
D1
С1
В1
D
8
15
600
S=130см2
А
Докажите, что площадь боковой поверхности наклонной призмы равна произведению периметра перпендикулярного сечения на боковое ребро.
№ 236.
A3
A4
S1=A1A2* l
S2=A2A3* l
S3=A3A4* l
S4=A4A1* l
Боковое ребро наклонной четырехугольной призмы равно 12 см, а перпендикулярным сечением является ромб со стороной 5 см. Найдите площадь боковой поверхности призмы.
№ 237.
А
В
С
D
А1
D1
С1
12
5
А
B
24
C1
B1
А1
C
35
12
В наклонной треугольной призме две боковые грани взаимно перпендикулярны, а их общее ребро, отстоящее от двух других боковых ребер на 12 см и 35 см, равно 24 см. Найдите площадь боковой поверхности призмы.
№ 238.
D
d
Диагональ прямоугольного параллелепипеда, равная d, образует с плоскостью основания угол , а с одной из боковых граней – угол . Найдите площадь боковой поверхности параллелепипеда.
№ 232.
А1
В1
С1
D1
А
В
С
Основание прямой призмы АВСА1В1С1 является прямоугольный треугольник АВС с прямым углом В. Через ребро ВВ1 проведено сечение ВВ1D1D, перпендикулярное к
плоскости грани АА1С1С.
Найдите площадь сечения,
если АА1=10см, АD=27см,
DC= 12см.
№ 233.
А
С
В
В1
А1
С1
10
27
12
Sсеч = 10 * 18
Основанием прямой призмы является прямоугольный треугольник. Через середину гипотенузы перпендикулярно к ней проведена плоскость. Найдите Sсеч ,
если катеты равны 20см и 21см,
а боковое ребро равно 42 см.
№ 234.
А
С
В
В1
А1
С1
42
20
21
D
Высота правильной четырехугольной призмы равна , а сторона основания – 8 см. Найдите расстояние между вершиной А и точкой пересечения диагоналей грани DD1С1С.
А1
В1
С1
D1
А
В
С
О
8
8
|
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/37836-chto-takoe-hvoinki.html
|
Что такое хвоинки?
|
http://bigslide.ru/uploads/files/38/chto-takoe-hvoinki.ppt
|
files/chto-takoe-hvoinki.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/1423-daktiloskopiya.html
|
Дактилоскопия
|
http://bigslide.ru/uploads/files/2/daktiloskopiya.ppt
|
files/daktiloskopiya.ppt
|
{
{
{
{
{
{
|
https://bigslide.ru/biologiya/34630-himicheskiy-sostav-rasteniy-klass.html
|
Химический состав растений (6 класс)
|
http://bigslide.ru/uploads/files/35/himicheskiy-sostav-rasteniy-klass.pptx
|
files/himicheskiy-sostav-rasteniy-klass.pptx
|
ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ РАСТЕНИЙ
Презентация по биологии 6 класс
Подготовила учитель биологии
МБОУ ДР «Мало-Лученская ООШ №13» Невмержицкая Е.Н.
ЦЕЛИ УРОКА
Закрепить знания о химическом составе клеток и роли этих веществ в жизнедеятельности клетки;
Продолжить развитие представлений о веществах, ознакомление с понятиями: органические и неорганические вещества, химическая реакция, качественная реакция;
Сформировать умение объяснять единство органического мира сходством состава и клеточного строения и обосновать ответ.
Все живые организмы имеют сходный химический состав. Они состоят из воды, минеральных и органических веществ.
К органическим веществам, которые называют углеводами, относят крахмал, глюкозу, сахар и ряд других.
В органах различных растений содержится неодинаковое количество воды, минеральных и органических веществ.
Так в листьях капусты 90% воды
В плодах огурцов 96%
В созревших семенах воды содержится
всего 10-16%
от общей массы
Молодые растущие органы содержат до 90-95% воды, а одревесневшие всего 50%
В семенах минеральных солей содержится в среднем 3%, в корнях и стеблях 4 – 5%, а в листьях – 10 – 15% массы, остальное приходится на органические вещества. Одинаковые части разных растений могут содержать различное количество веществ.
Сравните состав семян пшеницы и подсолнечника.
Семена
Вода
Органические вещества
Минеральные вещества
Пшеница
Подсолнечник
13,4%
6,7%
84,7%
89,8%
1,9%
3,5%
В семенах всех растений органических веществ значительно больше, чем воды и минеральных веществ. Соотношение веществ в органах растений тоже может быть различно.
Семена Углеводы Жиры Белки
Пшеница 69% 2% 13%
Подсолнечник 16% 44% 26%
Минеральные и органические вещества используются для построения тела растений, а так же принимают участие в различных процессах жизнедеятельности, протекающих в растениях.
Человек использует вещества, входящие в состав растений.
Человек использует вещества, входящие в состав растений.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
|
https://bigslide.ru/ekonomika/7302-ohrana-truda-v-obrazovatelnom-uchrezhdenii.html
|
Охрана труда в образовательном учреждении
|
http://bigslide.ru/uploads/files/8/instruktazh-po-ohrane-truda.ppt
|
files/instruktazh-po-ohrane-truda.ppt
| |
https://bigslide.ru/himiya/26717-carstvo-mineralov.html
|
Царство минералов
|
http://bigslide.ru/uploads/files/27/carstvo-mineralov.ppt
|
files/carstvo-mineralov.ppt
| |
https://bigslide.ru/pedagogika/9209-ya-vospitatel-i-etim-gorzhus.html
|
Я - воспитатель и этим горжусь
|
http://bigslide.ru/uploads/files/10/prezentaciya-ya-vospitatel-i-etim-g.pptx
|
files/prezentaciya-ya-vospitatel-i-etim-g.pptx
|
Я – воспитатель и этим горжусь!
Трофимова Марина Александровна – воспитатель.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 164 ГОРОДА ТЮМЕНИ (МАДОУ д/с № 164 города Тюмени)
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.
В. А. Сухомлинский.
Каждый ребенок индивидуален! Хороший воспитатель тот, кто к каждому сердечку находит подход!
Дети - цветы жизни! И как приятно, когда эти цветочки тянутся к воспитателю!
Сказку мы читаем, в сказку мы идем. Маски одеваем, песенку про колобка споем!
Есть не мало дел полезных, есть не мало дел чудесных. На участке подметать, да цветочки поливать. Все листочки соберем, снег с дорожек уберем.
Мы со спортом дружим, никогда не тужим. Мы на месте не сидим, кого хочешь победим!
Наши дети молодцы! И танцуют от души. В хороводе вдруг пойдут песню славную споют!
В играх детей есть глубокий смысл. Они знакомятся с окружающим миром, учатся общаться, договариваться, выполнять различные действия.
Прогулка на свежем воздухе необходима для здоровья!
Детский сад наш дом второй, здесь рисуем и поем. Учимся лепить, считать и про друзей не забывать!
Вот она – наша дружная семья!
Воспитатель не просто человек…он артист. И наша работа примерять на себя разные роли!
В нашей профессии важна работа не только с детьми, но и с родителями!
Как приятно видеть счастливые лица детей, и знать, что может быть и в не большой степени, но в этом есть и заслуга воспитателей!
Спасибо за внимание!
|
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/38311-slovoobrazovaniya.html
|
Словообразования
|
http://bigslide.ru/uploads/files/39/slovoobrazovaniya.ppt
|
files/slovoobrazovaniya.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/40879-obschestvennoe-soznanie1.html
|
Общественное сознание
|
http://bigslide.ru/uploads/files/41/obschestvennoe-soznanie.ppt
|
files/obschestvennoe-soznanie.ppt
| |
https://bigslide.ru/biologiya/45672-ptici-tundri1.html
|
Птицы тундры
|
http://bigslide.ru/uploads/files/46/ptici-tundri.ppt
|
files/ptici-tundri.ppt
| |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/41435-semeyniy-byudzhet-klass1.html
|
Семейный бюджет (3 класс)
|
http://bigslide.ru/uploads/files/42/semeyniy-byudzhet-klass.ppt
|
files/semeyniy-byudzhet-klass.ppt
|
16
7
15
6
14
5
13
4
12
3
11
2
10
1.
18
9
17
8
|
https://bigslide.ru/nachalnaya-shkola/16504-ispolzovanie-matematicheskih-ponyatiy.html
|
Использование математических понятий
|
http://bigslide.ru/uploads/files/17/-klass.ppt
|
files/-klass.ppt
|
[l]
What do you need to write a letter?
* is, your, name, What?
What is your name?
* What, your, is, surname?
What is your surname?
* old, you, How, are?
How old are you?
* are, Where, from, you?
Where are you from?
is, When, your, birthday?
When is your birthday?
do, you, like, What, to do?
What do you like to do?
you, got, Have, a pet?
Have you got a pet?
is, favourite, your, What, season?
What is your favourite season?
What, where, how many, how
. . . pets have you got?
. . . do you live?
. . . old are you?
. . . is your favourite sport?
[e]
[e]
[t]
repap
cardstop
dressad
Telter
obx
stop
fiofce
mpast
nep
velopeen
letter
What
Where
How many
How
[l]
What do you need to write a letter?
* is, your, name, What?
What is your name?
* What, your, is, surname?
What is your surname?
* old, you, How, are?
How old are you?
* are, Where, from, you?
Where are you from?
is, When, your, birthday?
When is your birthday?
do, you, like, What, to do?
What do you like to do?
you, got, Have, a pet?
Have you got a pet?
is, favourite, your, What, season?
What is your favourite season?
What, where, how many, how
. . . pets have you got?
. . . do you live?
. . . old are you?
. . . is your favourite sport?
[l]
What do you need to write a letter?
* is, your, name, What?
What is your name?
* What, your, is, surname?
What is your surname?
* old, you, How, are?
How old are you?
* are, Where, from, you?
Where are you from?
is, When, your, birthday?
When is your birthday?
do, you, like, What, to do?
What do you like to do?
you, got, Have, a pet?
Have you got a pet?
is, favourite, your, What, season?
What is your favourite season?
What, where, how many, how
. . . pets have you got?
. . . do you live?
. . . old are you?
. . . is your favourite sport?
[l]
What do you need to write a letter?
* is, your, name, What?
What is your name?
* What, your, is, surname?
What is your surname?
* old, you, How, are?
How old are you?
* are, Where, from, you?
Where are you from?
is, When, your, birthday?
When is your birthday?
do, you, like, What, to do?
What do you like to do?
you, got, Have, a pet?
Have you got a pet?
is, favourite, your, What, season?
What is your favourite season?
What, where, how many, how
. . . pets have you got?
. . . do you live?
. . . old are you?
. . . is your favourite sport?
[l]
What do you need to write a letter?
* is, your, name, What?
What is your name?
* What, your, is, surname?
What is your surname?
* old, you, How, are?
How old are you?
* are, Where, from, you?
Where are you from?
is, When, your, birthday?
When is your birthday?
do, you, like, What, to do?
What do you like to do?
you, got, Have, a pet?
Have you got a pet?
is, favourite, your, What, season?
What is your favourite season?
What, where, how many, how
. . . pets have you got?
. . . do you live?
. . . old are you?
. . . is your favourite sport?
|
https://bigslide.ru/literatura/53979-pi-chaykovskiy-muzikalnaya-ispoved-dushi-.html
|
П.И. Чайковский «Музыкальная исповедь души …»
|
http://bigslide.ru/uploads/files/54/pi-chaykovskiy-muzikalnaya-ispoved-d.ppt
|
files/pi-chaykovskiy-muzikalnaya-ispoved-d.ppt
| |
https://bigslide.ru/nachalnaya-shkola/4934-o-vrede-fastfuda.html
|
О вреде фаст-фуда
|
http://bigslide.ru/uploads/files/5/o-vrede-fastfuda.ppt
|
files/o-vrede-fastfuda.ppt
| |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/53786-povtorenie-znaniy-o-suschestvitelnom-slovo-dobrota.html
|
Повторение знаний о существительном. Слово ДОБРОТА
|
http://bigslide.ru/uploads/files/54/povtorenie-znaniy-o-suschestvitelno.pptx
|
files/povtorenie-znaniy-o-suschestvitelno.pptx
|
Конспект урока по русскому языку.
4 класс
Тема "Повторение знаний о существительном. Слово ДОБРОТА"
Учитель начальных классов
Куцевол Н.Д.
В добрый час,
ребята!
«Земля согревается солнышком, а душа добротой»
Лексика
Лексика – это раздел науки о языке, который изучает словарный состав языка.
«Плим» - это слово?
А я придумал слово,
простое слово «плим»…
Вот прыгает и скачет
плим, плим, плим
И ничего не значит
– плим, плим, плим.
Что обозначает слово ДОБРОТА или прилагательное от этого слова ДОБРЫЙ
Злой человек-
Добрый человек -
КОНКРЕТНЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ. ИХ МОЖНО СЧИТАТЬ.
КНИГА
РУЧКА
КАРАНДАШ
Словообразование
Словообразование – это наука о языке, которая изучает процесс образования новых слов.
ДОБРЕЙШИЙ
ДОБРЕНЬКИЙ
ПРЕДОБРЫЙ
ДОБРЯК
ДОБРЯЧОК
ДОБРЕТЬ
ЗАДОБРИТЬ
ДОБРО
ДОБРОДУШНЫЙ
ДОБРОКАЧЕСТВЕННЫЙ
ДОБРОПОРЯДОЧНЫЙ
ДОБРОСЕРДЕЧНЫЙ
ДОБРОСОВЕСТНЫЙ
ДОБРОСОСЕДСКИЙ
ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ
ФОНЕТИКА
УЧЕНИЕ О ЗВУКОВОЙ
СТОРОНЕ ЯЗЫКА, НАУКА,
КОТОРАЯ ИЗУЧАЕТ ЗВУКИ,
ИХ ЧЕРЕДОВАНИЕ, А ТАКЖЕ
УДАРЕНИЕ, СЛОГИ,
ИНТОНАЦИЮ.
Д_БР_ТА
ДОБР
ДОБРОТНЫЙ
Д_БР_ТА
Д_БР_ТА
ДОБР
ДОБРОТНЫЙ
Д_БР_ТА
О
О
ОРФОГРАФИЯ
ИЗУЧАЕТ ПРАВИЛА
НАПИСАНИЯ СЛОВ
ОРФОГРАФИЯ
МОРФОЛОГИЯ
РАЗДЕЛ ГРАММАТИКИ
ИЗУЧАЮЩИЙ ГРАММАТИЧЕСКИЕ
СВОЙСТВА СЛОВ.
СИНТАКСИС
НАУКА О ЯЗЫКЕ,
КОТОРАЯ РАССМАТРИВАЕТ,
КАК СЛОВО ВЗАИМОДЕЙСТВУЕТ
С ДРУГИМИ СЛОВАМИ В
ПРЕДЛОЖЕНИИ.
Добрые дела люди должны стремиться совершать независимо от того, будет ли кто-то знать об этом.
Выполни задание:
Напиши мини-сочинение
на тему
«Мой добрый поступок»
Выполни задание:
Доброго человека дела славят.
МЫ
УЧИЛИСЬ
ДОБРОТЕ
ЛЕКСИКА
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
ФОНЕТИКА
ОРФОГРАФИЯ
МОРФОЛОГИЯ
СИНТАКСИС
|
https://bigslide.ru/istoriya/13580-hudozhestvennaya-kultura-evropi-epohi-prosvescheni.html
|
Художественная культура Европы эпохи Просвещения
|
http://bigslide.ru/uploads/files/14/prosveschenie-kultura.ppt
|
files/prosveschenie-kultura.ppt
|
http://img.mykniga.de/Defo_kruso_ram.jpg
http://publ.lib.ru/ARCHIVES/D/DEFO_Daniel'/_Defo_D..html
childs.inmsk.ru
ru.wikipedia.org
http://www.skazka.com.ru/article/svift/000001svift.html
http://www.artcyclopedia.com/commons/william-hogarth.html
http://www.persons-info.com/files/photo/-1959691392.jpg
http://kazanconservatoire.ru/cgi-bin/go.pl?i=42
http://www.worldarthistory.com/mozart.html
|
https://bigslide.ru/mhk/50782-skulpturi-donatello.html
|
Скульптуры Донателло
|
http://bigslide.ru/uploads/files/51/skulpturi-donatello.pptx
|
files/skulpturi-donatello.pptx
|
Скульптуры Донателло
Выполнил: Задорожный Семен
Статуя Давида
Скульптурная группа «Юдифь и Олоферн»
Спасибо за внимание!
http://prezentacija.biz/
Отличные ИСКУССТВО ПРЕЗЕНТАЦИИ для всех
|
https://bigslide.ru/istoriya/43682-karibskiy-krizis.html
|
Карибский кризис
|
http://bigslide.ru/uploads/files/44/karibskiy-krizis.pptx
|
files/karibskiy-krizis.pptx
|
Карибский кризис
Презентацию выполнили ученицы 9 «А»:
Романова Маргарита и
Огаркова София
Prezentacii.com
Портал готовых презентаций
Октябрь 1962 года
Предыстория
1961 год
14 октября 1962 года
18 октября 1962 года
Спасибо за внимание!
|
https://bigslide.ru/himiya/24569-zhiri1.html
|
Жиры
|
http://bigslide.ru/uploads/files/25/zhiri.ppt
|
files/zhiri.ppt
| |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/45066-bessoyuznie-slozhnie-predlozheniya-i-znaki-prepina.html
|
Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания
|
http://bigslide.ru/uploads/files/46/bessoyuznie-slozhnie-predlozheniya-i.ppt
|
files/bessoyuznie-slozhnie-predlozheniya-i.ppt
| |
https://bigslide.ru/biologiya/24247-stroenie-eukarioticheskih-kletok.html
|
строение эукариотических клеток
|
http://bigslide.ru/uploads/files/25/avgustpuc.ppt
|
files/avgustpuc.ppt
| |
https://bigslide.ru/istoriya/1588-literaturnomuzikalnaya-kompoziciya-podvig-naroda-b.html
|
Литературно-музыкальная композиция: «Подвиг народа бессмертен»
|
http://bigslide.ru/uploads/files/2/literaturnomuzykalnaya-kompozitsiya.ppt
|
files/literaturnomuzykalnaya-kompozitsiya.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/26529-rol-i-mesto-delovogo-etiketa-v-professionalnoy-dey.html
|
Роль и место делового этикета в профессиональной деятельности работника дошкольного учреждения
|
http://bigslide.ru/uploads/files/27/rol-i-mesto-delovogo-etiketa-v-profe.ppt
|
files/rol-i-mesto-delovogo-etiketa-v-profe.ppt
|
1
20
5
10
11
5
10
0
2
0
5
25
12
0
5
10
3
5
10
0
13
20
5
0
4
10
0
5
14
0
5
15
5
0
5
10
15
10
0
5
6
5
15
0
16
15
5
0
7
30
5
0
17
25
5
0
8
15
5
0
18
0
5
10
9
0
5
10
19
0
5
10
10
0
5
10
20
20
5
0
21
5
0
10
1
5
0
5
5
0
9
0
5
2
0
5
6
5
0
10
5
0
3
5
0
7
5
0
11
5
0
4
5
0
8
0
5
12
5
0
13
5
0
|
https://bigslide.ru/informatika/804-vliyanie-kompyutera-na-organizm-podrostka.html
|
Влияние компьютера на организм подростка
|
http://bigslide.ru/uploads/files/1/vliyanie-kompyutera.ppt
|
files/vliyanie-kompyutera.ppt
| |
https://bigslide.ru/pedagogika/43795-ekzamen-bez-stressa.html
|
Экзамен без стресса
|
http://bigslide.ru/uploads/files/44/ekzamen-bez-stressa.ppt
|
files/ekzamen-bez-stressa.ppt
| |
https://bigslide.ru/istoriya/17802-oborona-severozapadnih-rubezhey-russkoy-zemli.html
|
Оборона Северо-западных рубежей Русской Земли
|
http://bigslide.ru/uploads/files/18/nevskaya-bitva.ppt
|
files/nevskaya-bitva.ppt
| |
https://bigslide.ru/fizika/5100-osnovi-kinematiki.html
|
Основы кинематики
|
http://bigslide.ru/uploads/files/6/osnovy-kinematiki.ppt
|
files/osnovy-kinematiki.ppt
|
V=S/t
Vx=Sx/t
x
x
vx
vx
vx
v
v
v
|
https://bigslide.ru/biologiya/2455-otryad-zhestokokrilie-zhivotnie.html
|
Отряд Жестококрылые животные
|
http://bigslide.ru/uploads/files/3/otryad-zheskokrilie.ppt
|
files/otryad-zheskokrilie.ppt
| |
https://bigslide.ru/fizika/34490-elektroizmeritelnie-pribori.html
|
Электроизмерительные приборы
|
http://bigslide.ru/uploads/files/35/elektroizmeritelnie-pribori.ppt
|
files/elektroizmeritelnie-pribori.ppt
| |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/28259-znaki-prepinaniya-pri-odnorodnih-chlenah1.html
|
Знаки препинания при однородных членах
|
http://bigslide.ru/uploads/files/29/znaki-prepinaniya-pri-odnorodnih-chl.ppt
|
files/znaki-prepinaniya-pri-odnorodnih-chl.ppt
|
?
|
https://bigslide.ru/informatika/9174-magistralnomodulniy-princip-postroeniya-kompyutera.html
|
Магистрально-модульный принцип построения компьютера
|
http://bigslide.ru/uploads/files/10/magistralnomodulnyprincippostroenia.pptx
|
files/magistralnomodulnyprincippostroenia.pptx
|
Знакомство с компьютером
Магистрально-модульный принцип построения компьютера
Информация, представленная в цифровой форме и обрабатываемая на компьютере, называется данными.
Последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки данных, называется программой.
Данные и программы
Пользователь запускает программу, хранящуюся в долговременной памяти, она загружается в оперативную и начинает выполняться.
Выполнение: процессор считывает команды и выполняет их. Необходимые данные загружаются в оперативную память из долговременной памяти или вводятся с помощью устройств ввода.
Выходные (полученные) данные записываются процессором в оперативную или долговременную память, а также предоставляются пользователю с помощью устройств вывода информации.
Обработка данных на компьютере
Магистрально-модульное устройство компьютера
Магистраль (системная шина) включает в себя:
Шину данных;
Шину адреса;
Шину управления.
Упрощенно системную шину можно представить как группу кабелей и электрических (токопроводящих) линий на системной плате.
Магистраль
По этой шине передаются данные между различными устройствами. Например, считанные из ОЗУ данные могут быть переданы процессору для обработки, а затем могут быть отправлены обратно для хранения.
Разрядность шины данных определяется процессором, т.е. количеством двоичных разрядов, которые могут обрабатываться процессором одновременно.
Шина данных
Выбор устройства или ячейки памяти, куда посылаются данные или откуда считываются данные по шине данных, производит процессор. Каждое устройство или ячейка памяти имеет свой адрес. Адрес передается по адресной шине от процессора к памяти или устройствам.
Разрядность шины адресе определяет объем адресуемой памяти.
Шина адреса
По шине управления передаются сигналы, определяющие характер обмена информацией по магистрали. Сигналы показывают, какую операцию – считывание или запись информации нужно производить, синхронизируют обмен данными и т.д.
Шина управления
Модульный принцип позволяет потребителю самому комплектовать нужную ему конфигурацию компьютера и производить при необходимости ее модернизацию.
Модульная организация опирается на магистральный (шинный) принцип обмена информацией между устройствами.
Модульный принцип
|
https://bigslide.ru/informatika/28523-predstavlenie-chisel-v-pamyati-kompyutera.html
|
Представление чисел в памяти компьютера
|
http://bigslide.ru/uploads/files/29/predstavlenie-chisel-v-pamyati-komp.pptx
|
files/predstavlenie-chisel-v-pamyati-komp.pptx
|
презентация подготовлена
учителем информатики МОУ СОШ №8
Константиновой Еленой Ивановной
Представление чисел в памяти компьютера
Как представляются в компьютере целые числа?
Целые числа могут представляться в компьютере со знаком или без знака.
Целые числа без знака обычно занимают в памяти один или два байта и принимают в однобайтовом формате значения от 000000002 до 111111112 , а в двубайтовом формате - от 00000000 000000002 до 11111111111111112.
Диапазоны значений целых чисел без знака
Число 3910 = 100111 2 в однобайтовом формате:
Число 3910 = 100111 2 в двубайтовом формате:
Число 65 53510 = 11111111 111111112 в двубайтовом формате:
Целые числа со знаком обычно занимают в памяти компьютера один, два или четыре байта, при этом самый левый (старший) разряд содержит информацию о знаке числа. Знак "плюс" кодируется нулем, а "минус" - единицей.
Диапазоны значений целых чисел со знаком
Рассмотрим особенности записи целых чисел со знаком на примере однобайтового формата, при котором для знака отводится один разряд, а для цифр абсолютной величины - семь разрядов.
В компьютерной технике применяются три формы записи (кодирования) целых чисел со знаком: прямой код, обратный код, дополнительный код.
Положительные числа в прямом, обратном и дополнительном кодах изображаются одинаково - двоичными кодами с цифрой 0 в знаковом разряде.
Отрицательные числа в прямом, обратном и дополнительном кодах имеют разное изображение.
1. Прямой код. В знаковый разряд помещается цифра 1, а в разряды цифровой части числа - двоичный код его абсолютной величины
2. Обратный код. Получается инвертированием всех цифр двоичного кода абсолютной величины числа, включая разряд знака: нули заменяются единицами, а единицы –нулями.
3. Дополнительный код. Получается образованием обратного кода с последующим прибавлением единицы к его младшему разряду.
Формы записи целых положительных чисел
имеют одинаковое представление
Формы записи целых отрицательных чисел
Операции над числами с фиксированной точкой.
1. А и В положительные. При суммировании складываются все разряды, включая разряд знака. Так как знаковые разряды положительных слагаемых равны нулю, разряд знака суммы тоже равен нулю. Например:
Получен правильный результат.
2. А положительное, B отрицательное и по абсолютной величине больше, чем А.
Например:
Получен правильный результат в обратном коде. При переводе в прямой код биты цифровой части результата инвертируются: 1 0000111 = –710.
3. А положительное, B отрицательное и по абсолютной величине меньше, чем А. Например:
Компьютер исправляет полученный первоначально неправильный результат (6 вместо 7) переносом единицы из знакового разряда в младший разряд суммы!!!
4. А и В отрицательные. Например:
Полученный первоначально неправильный результат (обратный код числа –1110 вместо обратного кода числа –1010) компьютер исправляет переносом единицы из знакового разряда в младший разряд суммы.
При переводе результата в прямой код биты цифровой части числа инвертируются: 1 0001010 = –1010.
5. А и В положительные, сумма А+В больше, либо равна 2n–1, где n – количество разрядов формата чисел (для однобайтового формата n=8, 2n–1 = 27 = 128). Например:
Семи разрядов цифровой части числового формата недостаточно для размещения восьмиразрядной суммы (16210 = 101000102), поэтому старший разряд суммы оказывается в знаковом разряде. Это вызывает несовпадение знака суммы и знаков слагаемых (знак суммы – отрицателен, знак слагаемых – положительный), что является свидетельством переполнения разрядной сетки.
6. А и В отрицательные, сумма абсолютных величин А и В больше, либо равна 2n–1.
Например:
632 =01111112
Здесь знак суммы тоже не совпадает со знаками слагаемых, что свидетельствует о переполнении разрядной сетки.
1. А и В положительные. Здесь нет отличий от случая 1, рассмотренного для обратного кода, т.к. дополнительный код используется только для отрицательных чисел.
2. А положительное, B отрицательное и по абсолютной величине больше, чем А. Например:
Получен правильный результат в дополнительном коде.
При переводе в прямой код биты цифровой части результата инвертируются и к младшему разряду прибавляется единица: 1 0000110 + 1 = 1 0000111 = –710.
3. А положительное, B отрицательное и по абсолютной величине меньше, чем А.
Например:
Получен правильный результат. Единицу переноса из знакового разряда компьютер отбрасывает.
4. А и В отрицательные.
Например:
Получен правильный результат в дополнительном коде. Единицу переноса из знакового разряда компьютер отбрасывает. Случаи переполнения для дополнительных кодов рассматриваются по аналогии со случаями 5 и 6 для обратных кодов.
Задача.
Выполнить действия над машинными кодами чисел:
с фиксированной точкой. Формат 16 двоичных разрядов.
Дано: А=190; В=250
Найти: С1=А + В; С2=А – В.
Решение:
А(10) = 190; А(16)=BE=10111110(2)
В(10) = 250; В(16)=FA=11111010(2)
С1 = А+В С2 = А – В
А= 0 000000010111110 А = 0 0000000010111110 (прямой код)
+В= 0 000000011111010 - В = 1 111111100000110
(дополнительный код)
С1= 0 000000110111000 С2 = 1 111111111000100
Проверка: Проверка:
С1=110111000(2) С2 = - 111100 = - BC= - 3*16 +12*1 =
= - 60 (10)
С1(16) = 1В8 = 1*16*16+11*16+8*1 = 440(10)
Ответ:
С1 = 0 000000110111000
С2 = 1 000000000111100
Задача.
Выполнить действия над машинными кодами чисел:
с фиксированной точкой.
Формат 16 двоичных разрядов.
Дано: А= - 387; В= - 128
Найти: С1=А + В;
Решение:
X = A+B X = (-A) + ( - B)
А(10) = - 387; А(16)=- 183(16)= - 110000011(2)
В(10) = - 128; В(16)=- 80(16)= - 10000000(2)
A(2) = 1 000000110000011 –прямой код
А(2) = 1 111111001111100 –обратный код
А(2) = 1 111111001111101 – дополн. код
В(2) = 1 000000010000000 – прямой код
В(2) = 1 111111101111111 – обратный код
В(2) = 1 111111110000000 – дополн.код
(-А) = 1 111111001111101
+ (-В) = 1 111111110000000
Х = 1 111110111111101 –доп. код
Х = 1 000001000000010 – обр.код
Х = 1 000001000000011 – пр.код
Х = - 203(16) = - (2*16*16+0*16+3*1) =
= - (256*2+3) = - (512+3)+ - 515
Представление чисел с плавающей точкой.
Этот способ представления опирается на нормализованную (экспоненциальную) запись действительных чисел. Нормализованная запись отличного от нуля действительного числа A - это запись вида: А= m* qn, где m – мантисса числа (правильная дробь, у которой первая цифра после запятой не равна нулю), q – основание системы, n – порядок числа.
Примеры: 1. Мантисса числа 64.5 – это число 0.645, а порядок – число 2, так как 64.5 = 0.645*10 степень (2).
2. Мантисса числа 0.0000012 – это число 0.12, а порядок – число -5, потому что 0.0000012= =0.12*10 степень(-5).
При представлении чисел с плавающей запятой часть разрядов ячейки отводится для записи порядка числа, остальные разряды - для записи мантиссы. По одному разряду в каждой группе отводится для изображения знака порядка и знака мантиссы.
Операции над числами с плавающей точкой.
Дано:А = 12,75; В = 250
Найти: С3 = А + В, С4 = А – В
Формат – 32 двоичных разряда со смещенным порядком.
А(10) = 12,75 = А(16) = С.С;
В(10) = 250 = В(16) = FA
Нормализация мантисс
mA = 0.CC; pxA = 40 + 1 = 41
mB = 0.FA; pxB = 40 + 2 = 42
Выравнивание характеристик:
∆p = pxA – pxB = -1
m*A = mA * 16 -1 = 0.0CC;
pxA = 41+ 1 = 42
C3 = A + B;
mA = 00 0CC000 pxA = 42
mB = 00 FA0000 pxB = 42
mC3 = 01 06C000 pxC = 42
Нормализация мантиссы результата
mxC3 = 00 106C00;
pxC3 = 42 + 1 = 43
Проверка
С3(16) = 106,C = (C3) = 262,75
C3 = 0 1000011000100000110110000000000
C4 = A – B
mA = 00 0CC000 pxA = 42
mB = 10 06000 pxB = 42
mC3 = 10 12C000 pxC = 42
Нормализация мантиссы результата:
mС4 = 10 ED4000 pxC4 = 42
Проверка:
С4 = - ED.4 = (C4) = - (14 * 16 + 13 * 1 + 4/16) = - 237, 25
C4=11000010111011010100000000000000
Задания на дом:
1. Угринович Н.Д. п. 2.9., стр.103-105.
2. Заполнить карточки.
Литература:
Информатика. Путеводитель абитурента и старшеклассника. Авт.-сост. Н.А. Подольская.- М.: Научно-технический центр «Университетский», 1998.-128 стр.
Информатика 10 класс. Поурочные планы по учебнику Н.Д. Угриновича «Информатика и информационные технологии.10-11 классы. Составитель М.Г.Гилярова. Издательско-торговый дом «Корифей».Волгоград.2007.128 стр.
http://pedsovet.su/load/14-1-0-3796
http://fcior.edu.ru/
|
https://bigslide.ru/literatura/33179-s-esenin-cheremuha.html
|
С. Есенин - Черемуха
|
http://bigslide.ru/uploads/files/34/s-esenin-cheremuha.ppt
|
files/s-esenin-cheremuha.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/46808-saharov-andrey-dmitrievich.html
|
Сахаров Андрей Дмитриевич
|
http://bigslide.ru/uploads/files/47/saharov-andrey-dmitrievich.ppt
|
files/saharov-andrey-dmitrievich.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/11719-teksti-zritelnih-diktantov.html
|
Тексты зрительных диктантов
|
http://bigslide.ru/uploads/files/12/prilozhenie-zritelnie-diktanti.pptx
|
files/prilozhenie-zritelnie-diktanti.pptx
|
Тексты зрительных диктантов
(по И.Т.Федоренко)
Тает снег.
Идёт дождь.
Небо хмурое.
Коля заболел.
Запели птицы.
Поле опустело.
Диктант № 1
Трещат морозы.
Я ищу землянику.
В лесу росла ель.
Наступила осень.
Дни стали короче.
В лесу много берёз.
Диктант № 2
Диктант № 3
Прилетели птички.
Ярко светит солнце.
Лида вытерла доску.
Весело бегут ручьи.
Подул резкий ветер.
Зоя прилежно учится.
Диктант № 4
Дятел долбил дерево.
Я хочу посадить цветы.
Иней украсил деревья.
Без воды цветы завянут.
Пролетело жаркое лето.
Возле дома посадили ель.
Диктант № 5
Солнышко светит и греет.
Федя решал задачу у доски.
Загорелась в небе зорька.
На деревьях сверкал иней.
Город Киев стоит на Днепре.
В лесу собирают землянику.
Диктант № 6
Зимой река покрылась льдом.
Мальчик подарил маме цветы.
Дежурные стёрли пыль с доски.
Колхозники работают на лугу.
На огород забрались цыплята.
Мы жили возле берёзовой рощи.
Диктант № 7
Небо покрылось серыми тучами.
Дети посадили во дворе акацию.
Бабушка купила внуку букварь.
Землю согрело тёплое солнышко.
Моя сестра работает на фабрике.
Ласково грело весеннее солнце.
Диктант № 8
Идёт дождик.
Мы любим наш Киев.
Бабушка печёт пирог.
У Андрея чистая тетрадь.
Помогай своему товарищу.
Быть здоровым очень важно.
Диктант № 9
Вода в море солёная на вкус.
Наша страна борется за мир.
Началась большая перемена.
Дети ходили в лес за грибами.
Руки надо мыть водой с мылом.
Красивы улицы нашего города.
Диктант № 10
Москва – столица нашей Родины.
Школьники поливают саженцы.
Депутаты съехались на съезд.
Надо быть честным и правдивым.
Звёзды сияют на башнях Кремля.
Летом наша семья жила на Волге.
Диктант № 11
Весело колосится густая рожь.
Поля запорошило белым снегом.
Мы читали интересный рассказ.
Мичурин много и упорно работал.
Новые дома растут очень быстро.
Из машины вышел наш учитель.
Диктант № 12
Мальчики принесли сухих веток.
В поле поспевает рожь и пшеница.
На стройку привезли рамы и двери.
Дети всех стран хотят жить в мире.
Свежий ветерок повеял прохладой.
Сверкнула молния, и загремел гром.
Диктант № 13
Давно скосили и убрали луга и поля.
Белка взобралась на верхнюю ветку.
Солнце светило ярко, и дети купались.
Травы скашивают во время их цветения.
Дедушка Филипп пасёт коров.
Люблю я в поле встречать восход солнца.
Диктант № 14
Поднялась за рекой большая серая туча.
В далёкой тайге живут охотники-эвенки.
Все радовались встрече с космонавтами.
Разведчики отправились в опасный путь.
Дружная семья и землю превратит в золото.
Обувь всегда необходимо очищать от пыли.
Диктант № 15
Зацветёт, зазеленеет наш весёлый огород.
Меж редеющих верхушек показалась синева.
Хороши привольные широкие степи России.
На смелого собака лает, а трусливого кусает.
Павел и Вика любят читать волшебные сказки.
Наш народ хочет жить в мире со всеми народами.
Диктант № 16
В тайге водятся хищные животные: волки, рыси.
Сквозь волнистые туманы пробирается луна.
Школьники готовятся к новому учебному году.
Много работы в яблоневом саду ранней весной.
На берегу моря раскинулся спортивный лагерь.
Скоро небо покроется тучами, заморосит дождь.
Диктант № 17
Однажды в студёную зимнюю пору я из лесу вышел.
Пробиралась из-под земли вода, и родился родничок.
Мы посадили во дворе ёлочки, липы, клёны и берёзы.
Цветы были незнакомые, похожие на колокольчики.
Прохладная вода хорошо освежила уставших ребят.
Играют волны, ветер свищет, и мачта гнётся и скрипит.
Диктант № 18
На полях выращивают картофель, свёклу, морковь, лук.
Каждый день тысячи людей въезжают в новые квартиры.
Занятия спортом помогают людям сохранить здоровье.
По лесной заросшей тропе идёт группа туристов.
Мальчик подошёл к окну и увидел за рощей строящийся дом.
Россия живёт в мире и дружбе с другими народами.
|
https://bigslide.ru/matematika/19010-matematicheskiy-yazik.html
|
Математический язык
|
http://bigslide.ru/uploads/files/20/matematiceskiy-yazyk.ppt
|
files/matematiceskiy-yazyk.ppt
|
(a + b) · 5
5 + a · b
= 15
> 2
< 7
= 3
|
https://bigslide.ru/pedagogika/2276-metod-proektov-v-obrazovanii-shkolnikov.html
|
Метод проектов в образовании школьников
|
http://bigslide.ru/uploads/files/3/metod-proektov-dlya-uciteley.ppt
|
files/metod-proektov-dlya-uciteley.ppt
|
7
6
5
|
https://bigslide.ru/fizika/45409-stroenie-atoma-klass.html
|
Строение атома (8 класс)
|
http://bigslide.ru/uploads/files/46/stroenie-atoma-klass.ppt
|
files/stroenie-atoma-klass.ppt
|
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-1
0
+1
1
0
1
1
1
1
0
1
2
1
2
3
-
+
-
+
n
-
+
n
n
=
=
=
=
+
He
Z = 2
A = 4
Ca
Fe
Cu
C l
p+
e-
n0
P+=7
n0=7
e-=34
P+=34
e-=3
n0=4
N
Se
Li
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/40234-slagaemie-professionalnogo-uspeha1.html
|
Слагаемые профессионального успеха
|
http://bigslide.ru/uploads/files/41/slagaemie-professionalnogo-uspeha.ppt
|
files/slagaemie-professionalnogo-uspeha.ppt
|
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
|
https://bigslide.ru/biologiya/24343-nukliinovie-kisloti-atf-dnk.html
|
Нуклииновые кислоты, АТФ, ДНК
|
http://bigslide.ru/uploads/files/25/-kisloti-atf-dnk-prezentaciya-oktby.pptx
|
files/-kisloti-atf-dnk-prezentaciya-oktby.pptx
|
НуклЕИновые кислоты, АТФ, ДНК
Презентация ученика 9 класса Румянцева Василия
Определение
Нуклеиновые кислоты (полинуклеотиды) - биополимеры, осуществляющие хранение и передачу генетической информации во всех живых организмах, а также участвующие в биосинтезе.
Состав нуклеиновых кислот
два типа нуклеиновых кислот, различающиеся по составу, строению и функциям.
Одна из них содержит углеводный компонент дезоксирибозу и названа дезоксирибонуклеиновой кислотой (ДНК). Другая содержит рибозу и названа рибонуклеиновой кислотой (РНК).
Разные формы нуклеиновых кислот. На рисунке (слева направо) представлены A (типична для РНК), B (ДНК) и Z (редкая форма ДНК)
Определение ДНК
ДНК — представляет собой двухцепочечный биологический полимер, мономерами которого являются нуклеотиды, содержащие одно из азотистых оснований, дезоксирибозу и остаток фосфорной кислоты. Полинуклеотидные цепи молекулы ДНК антипараллельны и соединены друг с другом водородными связями по принципу комплементарности. Двойная спираль, открытая в 1953 г. Уотсоном и Криком, содержит шаг размером 3,4 нм, включающим 10 пар комплементарно связанных оснований.
Комплементарность
Комплемента́рность (в химии, молекулярной биологии и генетике) — взаимное соответствие молекул биополимеров или их фрагментов, обеспечивающее образование связей между пространственно взаимодополняющими (комплементарными) фрагментами молекул или их структурных фрагментов вследствие супрамолекулярных взаимодействий (образование водородных связей, гидрофобных взаимодействий, электростатических взаимодействий заряженных функциональных групп и т. п.).
Взаимодействие комплементарных фрагментов или биополимеров не сопровождается образованием ковалентной химической связи между комплементарными фрагментами, однако из-за пространственного взаимного соответствия комплементарных фрагментов приводит к образованию множества относительно слабых связей (водородных и ван-дер-ваальса) с достаточно большой суммарной энергией, что приводит к образованию устойчивых молекулярных комплексов.
Использование принципа комплементарности в синтезе ДНК
Принцип комплементарности используется в синтезе ДНК. Это строгое соответствие соединения азотистых оснований, соединёнными водородными связями, в котором: А-Т (аденин соединяется с тимином) Г-Ц (гуанин соединяется с цитозином)
Схемы склеивания фрагментов ДНК
РНК
Рибонуклеи́новая кисло́та (РНК) — одна из трёх основных макромолекул (две другие — ДНК и белки), которые содержатся в клетках всех живых организмов.
Так же, как ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота), РНК состоит из длинной цепи, в которой каждое звено называется нуклеотидом. Каждый нуклеотид состоит из азотистого основания, сахара рибозы и фосфатной группы. Последовательность нуклеотидов позволяет РНК кодировать генетическую информацию. Все клеточные организмы используют РНК (мРНК) для программирования синтеза белков.
Сравнительная структура РНК и ДНК
Виды РНК
Информационная РНК (и-РНК) располагается в ядре и цитоплазме клетки, имеет самую длинную полинуклеотидную цепь среди РНК и выполняет функцию переноса наследственной информации из ядра в цитоплазму клетки.
Транспортная РНК (т-РНК) также содержится в ядре и цитоплазме клет-ки, ее цепь имеет наиболее сложную структуру, а также является самой короткой (75 нуклеотидов). Т-РНК доставляет аминокислоты к рибосомам в процессе трансляции — биосинтеза белка.
Рибосомальная РНК (р-РНК) содержится в ядрышке и рибосомах клетки, имеет цепь средней длины. Все виды РНК образуются в процессе транскрипции соответствующих генов ДНК.
Число нуклеотидов в молекулах РНК по их видам
Схемы РНК и транспортной РНК
АТФ
Аденозинтрифосфа́т (сокр. АТФ) — нуклеотид, играет исключительно важную роль в обмене энергии и веществ в организмах; в первую очередь соединение известно как универсальный источник энергии для всех биохимических процессов, протекающих в живых системах. АТФ был открыт в 1929 году Карлом Ломанном, а в 1941 Фриц Липман показал, что АТФ является основным переносчиком энергии в клетке.
Значимость АТФ
АТФ является ключевым веществом обменных процессов в клетке и универсальным источником энергии. Клетка использует свою запасенную энергию в процессе жизнедеятельности.
Состав молекулы АТФ
Молекула АТФ состоит из рибозы, аденина и трех остатков фосфорной кислоты, между которыми имеются две высокоэнергичные связи. Энергия каждой из них составляет 30,6 кДж/моль. Поэтому ее называют макроэргической в отличие от простой связи, энергия которой составляет около 13 кДж/моль.
Отщепление от молекулы АТФ одного или двух остатков фосфорной кислоты
При отщеплении от молекулы АТФ одного или двух остатков форсорной кислоты образуется соответственно молекула АДФ (аденозиндифосфат) или АМФ (аденозинмонофосфат). При этом выделяется энергии в два с половиной раза больше, чем при расщеплении других органических веществ.
|
https://bigslide.ru/fizika/14718-energosberezhenie-i-energoeffektivnost.html
|
Энергосбережение и энергоэффективность
|
http://bigslide.ru/uploads/files/15/energiya.ppt
|
files/energiya.ppt
| |
https://bigslide.ru/istoriya/18816-ukraina-v-period-vtoroy-mirovoy-voyni-.html
|
Украина в период второй мировой войны (1939 – 1945)
|
http://bigslide.ru/uploads/files/19/ukraina-v-period-vtoroy-mirovoy-.ppt
|
files/ukraina-v-period-vtoroy-mirovoy-.ppt
| |
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/28347-family-relations-semeynie-otnosheniya.html
|
Family relations (Семейные отношения)
|
http://bigslide.ru/uploads/files/29/family-relations-semeynie-otnosheni.pptx
|
files/family-relations-semeynie-otnosheni.pptx
|
FAMILY RELATIONS.
Prezentacii.com
RESPONSIBILITIES.
MAKE A BED
SWEEP THE FLOOR
WASH UP
SET THE TABLE
CLEAR THE TABLE
DO HOMEWORK
TAKE OUT THE RUBBISH
HELP IN THE GARDEN
WALK WITH A PET
CLEAN THE FLAT
IDEAL PARENTS.
Parents must give their children more love.
Parents must talk to their children more often.
Parents must try to understand their children.
Parents must give their children more freedom.
Parents must help their children with problems they have at school.
DO YOU AGREE? WHAT IS YOUR OPINION?
I think parents must…
To my opinion parents must not …
My parents always … me.
IDEAL CHILDREN.
Children must do their homework.
Children must wash up.
Children must set the table before dinner.
Children must clear up the table.
Children must make their beds.
Children must help in the garden.
Children must take out the rubbish.
Children should love their parents.
What are your responsibilities at home?
I … at home.
I don’t … at home.
My parents say I must …
My parents say I should …
YOUR JOBS AT HOME.
Put in the verbs into the correct form.
I (take) out the rubbish already.
I (wash) up yesterday. Today is your turn.
My father usually (walk) our dog in the morning.
Steve (set) the table for lunch tomorrow.
YOUR JOBS AT HOME.
Fill in the chart.
HOMETASK.
To make up a story
“My Responsibilities at Home”.
(8 – 10 sentences)
To learn the story by heart.
GOOD JOB!
Choose a smile for your own according to your work at the lesson.
Be objective!
I did all my best! Excellent!
I tried as much as I could. Rather good!
I should learn English better!
Not very well…
|
https://bigslide.ru/nachalnaya-shkola/51328-mali1.html
|
Мали
|
http://bigslide.ru/uploads/files/52/mali.pptx
|
files/mali.pptx
|
Мали
Презентация Зыковой Ольги, 10 «а»
http://prezentacija.biz/
Готовые презентации
Республика Мали -Государство в Западной Африке. На западе граничит с Мавританией (длина границы 2 237 км) и Сенегалом (419 км), на северо-востоке - с Алжиром (1 376 км), на востоке - с Нигером (821 км), на юге - с Буркина-Фасо (1 000
Флаг Мали
Общая протяженность границы 7 243 км.
км), Гвинеей (858 км)
и Кот-д'Ивуаром (532 км).
Герб Мали принят 20 октября 1973 года. Представляет собой круглый щит, в голубом поле которого представлены основные символы государства: мечеть, стервятник в полёте, восходящее золотое солнце и национальное оружие — белые луки.
Девиз Республики, вписанный в щит, гласит: «Un peuple, un but, une foi» («Один народ, одна цель, одна вера»)
Общая площадь 1 240 142 км² (площадь суши - 1 220 000 км²). Большую часть страны занимают равнины со средней высотой над уровнем моря 500-600 м. На севере лежит каменистая пустыня Сахара. Мали занимает 23 место по территории среди всех стран мира.
На юго-западе, юге и востоке находятся горные массивы, такие, как Бамбук, Мандинг, а также Хомбори с максимальной высотой 1 155 м. Главная река - Нигер.
Только с июня по октябрь преобладают юго-западные воздушные массы, несущие с Атлантического океана влагу. Количество осадков в период дождей на юге выпадает до 1500 мм в год, а на пустынном севере случаются годы, когда совсем не бывает дождей. В Мали различают три сезона: сухой прохладный, сухой жаркий и дождливый.
Климат страны тропический, континентальный, жаркий и сухой. Среднегодовая температура - 28-29°С. Даже в январе средняя температура не падает ниже 20°. С ноября по июнь господствует
северо-восточный ветер харматтан.
Столица Мали – город Бамако.
Население: 12 млн 400 тыс. чел., 32.18% горожане.
Государственный язык: французский
Глава государства – демократически избранный президент, избираемый на 5 лет (с 8 июня 2002 – отставной генерал Амаду Тумани Туре).
Глава правительства – премьер-министр (с 28 сентября 2007 - Модибо Сидибе), назначаемый президентом
Парламент – однопалатная Национальная Ассамблея (147 депутатов)
Политические лидеры Мали:
Президент Амаду Тумани Туре (слева), Премьер - министр Модибо Сидибе (справа).
Трудно представить себе жизнь этой засушливой территории без могучего Нигера, берущего начало в Гвинее и пересекающего Мали на протяжении 1600 км. Воды Нигера широко используются для орошения, в основном паводкового.
В Мали добываются следующие полезные ископаемые: алмазы, бокситы, гранит, железо, золото, известняк, коалин (глина), литий, марганец, медь, мрамор, олово, поваренная соль, свинец, уран, фосфориты и цинк.
Добыча золота местными жителями
Предварительные геологические исследования позволили установить, что недра Мали таят в себе разнообразные полезные ископаемые: золото, алмазы, бокситы, руды железа, марганца, полиметаллов, молибдена, меди, урана и т. д., а также многие нерудные ископаемые (фосфориты, мрамор, гипс и др.). Но промышленной оценки большинства месторождений нет, и практическая ценность их остается пока неизвестной.
Схема размещения основных полезных ископаемых Мали
Мали относится к странам второго типа воспроизводства населения.
Средняя плотность населения – 10,2 чел. на 1 кв. км. Среднегодовой прирост составляет 2,78%. Рождаемость – 47,29 на 1000 чел., смертность – 19,12 на 1000 чел. Детская смертность – 117,99 на 1000 новорожденных. 47,1% населения составляют дети до 14 лет.
Жители, достигшие 65-летного возраста – 3%. Средний возраст жителей – 16,3 лет. Ожидаемая продолжительность жизни – 45,28 лет (мужчины – 44,7 года, женщины – 45,87). Крупные города (в тыс. чел.): Сегу (132,4), Мопти (114,4), Сикасо (125,4) и Гао (105). Большинство городов и селений Мали размещаются в долине реки Нигер.
Крупные города (в тыс. чел.): Сегу (132,4), Мопти (114,4), Сикасо (125,4) и Гао (105). Большинство городов и селений Мали размещаются в долине реки Нигер. Преобладающая часть населения - оседлые земледельцы (выращивают просо, сорго, маниок, рис и кукурузу), а в долине Нигера - и рыбаки.
Около 85% малийцев - мусульмане, 1% - христиане, остальные - анимисты.
Мали – один из крупнейших в Тропической Африке экспортеров мигрантов. Малийцы уезжают в Алжир, Габон, Кот-д'Ивуар, Ливию, Сенегал, страны Евросоюза (в основном во Францию).
Хотя доходы от внешней торговли снижаются из-за необходимости использовать иностранные порты и импортировать промышленные товары, экономика страны в значительной мере поддерживается благодаря товарному производству хлопка и продукции текстильной промышленности.
Основой традиционного сектора экономики Мали является земледелие, разведение домашнего скота, а также лов рыбы.
По производству арахиса и хлопка Мали занимает первое место в регионе. Второй после хлопка статьей экспорта является
По численности поголовья скота Мали лидирует среди франкоязычных государств Западной Африки. Видное место в экспорте занимают рыбные продукты.
Разводят крупный рогатый скот, коз, овец и верблюдов.
продукция скотоводства.
Промышленность Мали делает еще первые шаги. Основное направление развития промышленности — первичная обработка сельскохозяйственного сырья и импортзамещающие производства. Большинство предприятий принадлежит государству: на них приходится 80% всех занятых в промышленности. Но пока еще многие предприятия не могут обеспечить рентабельности производства.
По уровню производства электроэнергии на душу населения (9 кВтч) Мали занимает одно из последних мест в Африке.
Работают две гидроэлектростанции: ГЭС Сотюба на Нигере (5 тыс. кВт) и ГЭС Фелу на Сенегале (0,5 тыс. кВт). В настоящее время осуществляется крупнейший проект экономического развития страны — строительство плотины Селинге на реке Санкарани.
Помимо прежних традиционной разработки соляных копей Тауденни и старательской добычи золота в настоящее время разрабатывают месторождение известняка близ Бафулабе, а получаемое сырье поставляют на построенный с помощью Советского Союза цементный завод в Диаму (мощность 50 тыс. т).
Работают деревообрабатывающие, кожевенно-обувные, табачные, текстильные, спичечные и фармацевтические фабрики. Развивается промышленность стройматериалов, построены заводы по производству сельскохозяйственного инвентаря. Хорошо развито кустарное производство гончарных и плетеных изделий, тканей, обуви, изделий из золота, кож рептилий и ценных пород дерева.
Недавно появилось и первое предприятие по производству сельскохозяйственного оборудования (в частности, плугов).
В сельском хозяйстве занято 80 % трудоспособного населения, оно даёт 45 % ВВП. Главная экспортная культура — арахис, а также хлопок. Выращивают ара-хис и хлопок, а также апельсины, бананы, маниок, кукурузу, просо, пшеницу, рис, сахарный тростник, сорго, табак, хлопок, ямс.
Транспорт Мали
Мали лежит в удалении от моря, и здесь мало автомобильных дорог. Основными транспортными путями являются могучая река Нигер и железная дорога, которая тянется от города Бамако до порта Дакар в Сенегале. Железнодорожная сеть составляет 650 км. Международ-ный аэропорт Бамако-Сену расположен в 15 километрах от столицы. Способен принимать любые типы самолетов. Ведется строительство аэропортов в таких центрах международного туризма, как Монти и Томбукту. Бамако связан скоростной автострадой с Абиджаном (Кот-д'Ивуар). Большая часть дорог общей протяженностью около 13 000 км проходит в южной части страны.
Мали делится на 8 областей, названных по имени центра, и 1 административный округ Бамако. Южные регионы: Кайес, Куликоро, Сегу, Сикассо, Мопти.
Пустынные регионы: Гоа, Кидаль, Тимбукту.
Города, названия которых носят регионы Мали:
Бамако – столица Мали.
Мопти - город, со всех сторон окруженный водой в сезон дождей. На фото -Мечеть в Мопти.
Кидаль
Гао
Город на границе с Сахарой, бывшая столица Сонгайской империи. На фото- могила Аскиа, главная достопримечательность города.
Кидаль был очагом восстания туарегов в начале 1990-х годов. В мае 2006 года, после многих лет герильи против правительства Мали, туареги согласились подписать соглашение о перемирии.
Главный город Западной части Мали.
Кайес
Сегу
Портовый город, узел автодорог на юг и запад страны.
Куликоро стоит на пустынном плато, на берегу крупнейшей реки Западной Африки - Нигер. На фото - Куликоро в 1898 году.
Куликоро
Сикассо
Сикассо - самый южный город страны. На фото – Flamboyant Alley (Огненно-красная Аллея.)
Тимбукту, Мали. В древности его назвали гаванью в пустыне, так как он находился на
перекрестке пяти караванных путей, по которым переправлялись на южный край Сахары несметные сокровища. Сейчас его внешний вид мало изменился с 16-17 веков. Является объектом мирового наследия ЮНЕСКО.
Мали входит в состав следующих международных организаций:
ООН с 1960 года;
Африканский союз (АС) с 2002 года;
Движение неприсоединения;
Экономическое сообщество государств Западной Африки (ЭКОВАС) с 1975;
Организации Исламская конференция (ОИК ) с 1971;
Международной организации франкофонии (МОФ);
Западноафриканский экономический и валютный союз (УЭМОА);
Организация по освоению бассейна реки Сенегал.
Народы Мали
Бамбара 40%, сенуфо 9%, сонинке 8.8%, догоны 8%, сонгаи 7.2%, малинке 6.6%, диула 2.9%, бваба 2.4%, туареги 1.7%, мавры (берберы) 1.2%
Сонинке
Берберы
Берберы
Догоны- народ проживающий в основном на юге Мали, на плато Бандиагара, лишь малая часть обитает на севере Буркина-Фасо. Их численность - 600 тысяч человек.
Традиционные жилища догонов разительно отлича-ются от традиционных западноафриканских: круглые строения из камня с конусообразной соломенной крышей, прилепившиеся к скалам в труднодоступных местах и в свое время служившие убежищем для завоевателей. Деревенская община состоит из нескольких больших семей -родственных групп, управляется советом старейших мужчин (гинна). Духовный лидер общины — жрец культа мифического предка догонов Лебе (огон), избираемый общиной и проходящий после избрания длительный период инициации.
В апреле проходит пятидневный праздник Дес Масквес, который является главным фестивалем догонов, многие из масок используются в ритуальных церемониях, которые неизменны в течение более чем тысячи лет. Наиболее известная из этих церемоний - Сигу, которая празднуется только раз в 60 лет, и вероятно связана с аграрным календарем догонов. Этот календарь имеет жуткую мистику почитания "Зоны Сумерек" и к тому же он непостижимым образом основан на орбитальных циклах белой карликовой звезды в системе Сириуса, которая является невидимой для невооружённого взгляда. Эта звездочка была обнаружена учёными только в 1960 г. при помощи мощного телескопа, тем не менее догоны использовали звезду как сезонный маркер в течении более чем тысячелетия.
Другой знаменательный день в жизни догонов - рыночный, проводимый каждые пять дней.
Номмо, который изображается догонами как получеловек-полузмея с гибкими конечностями без суставов и раздвоенным языком. Вместе с ним прибыли на Землю и предки людей. Ученые, заинтересовавшись догонами, выяснили, что, помимо Сириуса, они располагают сведениями еще о 226 звездных системах! Мало того, племя владеет и знаниями в области молекулярной биологии, ядерной физики и других наук.
Когда догонов спрашивают, кто снабдил их предков столь удивительными сведениями, они отвечают, что это был Номмо, который в свое время прибыл на «ковчеге» из системы Сириуса.
Малийская кухня
Блюда национальной кухни: то (каша из просяной муки под соусом из листьев баобаба или отварного мяса), кус-кус (плов), блюдо туарегов под названием мешуи (своеобразный многослойный рулет из мяса верблюда, барана и курицы, внутри которого завернут наполненный яйцами голубь) и др.; популярны различные соусы.
Мешуи
Кус-кус
Мужчины и женщины бамбара носят широкую, просторную одежду — бубу, часто вышитое и
с карманом спереди. Мужчины надевают бубу на широкие присборенные штаны и блузу без воротника, женщины — на длинную, до щиколоток, юбку, завязывающуюся вокруг бедер (пань). Девушки носят только пань до колен и косынку, а юноши — блузу и штаны. На голове мужчины носят войлочный или вязаный колпак, а на него в жару надевают широкую соломенную конусообразную шляпу. На ногах — сандалии или бабуши — остроносая кожаная обувь без задников. Традиционная прическа у мужчин — косички, заплетенные в виде гребня шлема от лба до затылка, и две косички по бокам, завязанные под подбородком. Иногда оставляют только «гребень», а остальное выбривают. В левом ухе часто золотая серьга. Женщины также носят прическу в виде «гребня» и косички по бокам, в мочках ушей у многих большие золотые серьги, по краям ушей и иногда под носом — маленькие золотые колечки на шее — много рядов бус из ракушек и цветного стекла, на руках — браслеты.
«БУКЛЬ-ДЮ-БАУЛЕ»
Национальный парк на юго-западе страны, к северо-западу от ее столицы Бамако. Основан в 1954 году, площадь 350 тыс. га. Охраняет природные комплексы сухих листопадных лесов, кустарниковых зарослей и саванн на возвышенном плато, а также галерейных лесов в долине реки Бауле, одного из истоков Сенегала. В парке богато представлена так называемая суданская фауна (животные переходной зоны от Сахары к экваториальным лесам): три вида газелей, слон, бегемот и другие.
Несмотря на то, что Мали обладает большим природным и людским потенциалом, на данный момент она продолжает оставаться одной из самых бедных и отсталых стран мира.
Источники информации:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Герб_Мали
http://www.krugosvet.ru/enc/strany_mira/MALI.html
http://www.africana.ru/lands/Mali/index.htm
http://uatouristmap.org/
http://ru.wikipedia.org/wiki/Мали
http://www.200stran.ru/maps_country128_cgroup2.html
http://www.greenbag.ru/story/mali/
|
https://bigslide.ru/biologiya/3609-pervie-lyudi.html
|
Первые люди
|
http://bigslide.ru/uploads/files/4/pervye-lyudi.ppt
|
files/pervye-lyudi.ppt
| |
https://bigslide.ru/pedagogika/5695-pravovie-osnovi-organizacii-shkolnogo-uchenichesko.html
|
Правовые основы организации школьного ученического самоуправления
|
http://bigslide.ru/uploads/files/6/pravovye-osnovy-samoupravleniya.ppt
|
files/pravovye-osnovy-samoupravleniya.ppt
| |
https://bigslide.ru/nachalnaya-shkola/24078-pristavka-i-eyo-rol-v-slove.html
|
Приставка и её роль в слове
|
http://bigslide.ru/uploads/files/25/urok-pristavka.ppt
|
files/urok-pristavka.ppt
| |
https://bigslide.ru/himiya/20825-sinteticheskaya-raduga.html
|
Синтетическая радуга
|
http://bigslide.ru/uploads/files/21/sinteticheskaya-raduga.ppt
|
files/sinteticheskaya-raduga.ppt
|
C
N
C
O
H
C
N
C
H
O
SO3Na
OH
O
O
OH
OH
|
https://bigslide.ru/istoriya/25575-velikiy-shelkoviy-put.html
|
Великий Шелковый путь
|
http://bigslide.ru/uploads/files/26/velikiy-shelkoviy-put.ppt
|
files/velikiy-shelkoviy-put.ppt
| |
https://bigslide.ru/matematika/12121-aksonometriya.html
|
Аксонометрия
|
http://bigslide.ru/uploads/files/13/aksonometriya.ppt
|
files/aksonometriya.ppt
| |
https://bigslide.ru/literatura/32402-skazka-o-ribake-i-ribke.html
|
Сказка о рыбаке и рыбке
|
http://bigslide.ru/uploads/files/33/skazka-o-ribake-i-ribke.ppt
|
files/skazka-o-ribake-i-ribke.ppt
|
1.
2.
3.
4.
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/47040-zdorove-i-obraz-zhizni.html
|
Здоровье и образ жизни
|
http://bigslide.ru/uploads/files/48/zdorove-i-obraz-zhizni.pptx
|
files/zdorove-i-obraz-zhizni.pptx
|
Здоровье и образ жизни
Prezentacii.com
Человек – существо биосоциальное
Человек является неотъемлемой частью живой природы
Человек является частью социальной среды (человеческого общества)
Т.Е. на человека оказывает влияние природная и социальная среды
Докажите, что человек – это часть природы
Природная среда
Дает человеку здоровье
Дает материал для трудовой деятельности
Воздействует на человека
Социальная среда
Общение с другими людьми
Приобретение вредных привычек
Изменение поведения
Здоровье -
Состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков.
Физическое здоровье
Состояние органов и систем органов, жизненных функций организма
Психическое здоровье
Состояние психики, характеризующееся общим душевным равновесием
Социальное здоровье
Система мотивов и ценностей, регулирующих поведение
Оценка состояния здоровья
Уровень работоспособности
Социальная активность
Способность противостоять обстоятельствам жизни
Способность адаптироваться в ОС
Образ жизни – способ жизнедеятельности людей в общественных условиях
Здоровье
Стиль жизни
Труд, быт, отдых
Культура
Тип питания
Здоровый образ жизни
Поведение, направленное на укрепление здоровья и основанное на гигиенических нормах.
Предполагает совершенствование всех сторон жизни, разумное удовлетворение материальных и духовных потребностей, знание меры своих возможностей.
Приведите примеры полезных навыков и привычек, помогающих сохранить и приумножить здоровье
Лабораторная работа №1
«Оценка состояния физического здоровья»
Учебник С.12-13
Домашнее задание
§ 2, понятия
Проект с.13 – 14 (одна тема)
|
https://bigslide.ru/pedagogika/8548-roditelyam-o-ege-.html
|
Родителям о ЕГЭ 2012
|
http://bigslide.ru/uploads/files/9/roditelyam-ob-ege.ppt
|
files/roditelyam-ob-ege.ppt
|
:
:
:
:
|
https://bigslide.ru/matematika/47166-umnozhenie-desyatichnih-drobey-na-naturalnie-chis1.html
|
Умножение десятичных дробей на натуральные числа
|
http://bigslide.ru/uploads/files/48/umnozhenie-desyatichnih-drobey-na-na.ppt
|
files/umnozhenie-desyatichnih-drobey-na-na.ppt
|
49; 25; 24; 72; 18; 30; 15.
100; 16; 84; 21; 48; 16; 80.
3
8
1
,
6
6
3
,
2
1
3
8
1
6
9
1
2
+
4
10,4
1. 0,3 * 7
2. 1,5 * 3
3. 7,8 * 10
4. 50 * 0,8
5. 40 * 0,07
6. 4,8 * 100
7. 2 * 0,05
8. 50 * 0,1
9. 0,35 * 1000
10. 6 * 0,01
11. 0,09 * 3
12. 0,4*250
1. 0,3 * 7=2,1
2. 1,5 * 3=4,5
3. 7,8 * 10=78
4. 50 * 0,8=40
5. 40 * 0,07=2,8
6. 4,8 * 100=480
7. 2 * 0,05=0,1
8. 50 * 0,1=5
9. 0,35 * 1000=350
10. 6 * 0,01=0,06
11. 0,09 * 3=0,27
12. 0,4*250=100
1,8
3,6
4,0
6,0
7,5
9,0
6,0
1.
2,4*5
12
1.
3,2*5
16
2.
1,05*1000
105
2.
400*0,09
36
3.
600*0,07
42
3.
3,05*1000
3050
4.
5,2*4
20,5
4.
4,8*3
14,4
5.
1,2*10
12
5.
0,2*180
36
6.
0,6*70
42
6.
1,6*10
160
7.
30*1,4
42
7.
0,7*80
560
8.
0,42*100
42
!
8.
0,36*100
36
!
|
https://bigslide.ru/mhk/35570-satiricheskie-obrazi-cheloveka.html
|
Сатирические образы человека
|
http://bigslide.ru/uploads/files/36/satiricheskie-obrazi-cheloveka.pptx
|
files/satiricheskie-obrazi-cheloveka.pptx
|
Сатирические образы человека
Презентацию подготовила:
Базанова Елена Михайловна
Карикатура Карикатура - это сатирическое или юмористическое изображение, в котором комический эффект создаётся преувеличением и заострением характерных черт.
Разновидности карикатуры:
Политическая
Сатирическая
Юмористическая
Шарж
Лубок
Гротеск
Политическая карикатура
Дени «Немецкий зверь»
Сатирическая карикатура
Сатирическая карикатура высмеивает, разит зло и беспощадно.
Сатирические образы в искусстве помогают нам
бороться с собственными недостатками в поведении
и характере.
Юмористическая карикатура отличается шутливым, добродушным отношением художника к изображаемому.
Шарж
Шарж делается на людей, к которым автор относится очень хорошо, с уважением; смех его чисто приятельский.
В шарже не позволяется никакое подчёркивание физических недостатков, ничего задевающего личное достоинство.
В шарже:
Должно сочетаться полное портретное сходство, точная и меткая характеристика с остроумным и комическим преувеличением характерного.
Необходимо соблюдать чувство меры, а главное- чувство правды.
Приемы создания дружеских шаржей
Шаржи и карикатура не должна слишком отличаться от оригинала, он должен оставаться узнаваемым. За любым преувеличением должен угадываться подразумеваемый персонаж.
Онере Домье. Карикатура на короля Луи Филиппа. Вот так шаг за шагом, подчеркивая самое характерное в обрюзгшем старческом лице короля, выдающийся французский художник XIX века О. Домье довел изображение до обыкновенной груши!
Лубок
Лубок - это народная картинка. С середины 17в. на Руси впервые появились печатные картинки, называемые «фряжскими» (иностранными). Затем эти картинки называли «потешными листами», во второй половине 19 в. их стали называть лубками.
В лубке никогда не было горя или плача. Он только радовал и веселил, да иногда обличал, но это делал с большим юмором и достоинством. Лубок вселял в людей веру в себя, в свои силы.
Гротеск
Гротеск – это художественный образ, стиль или жанр, основанный на фантастике, смехе, контрасте и причудливом сочетании фантастического и реального.
Гротеск появился в культуре Древней Греции и широко используется в различных видах искусства по настоящее время.
Задание:
Попробуйте выполнить добрый шарж на своего товарища.
Сделай сатирический рисунок литературного героя, преувеличив его характерные качества.
О. Домье «Дон Кихот»
Т.Маврина « Баба – Яга»
Придумай и нарисуй в нескольких линейных рисунках юмористический рассказ – весёлую историю из жизни ребят во дворе или в школе.
|
https://bigslide.ru/geografiya/43802-zona-lesov1.html
|
Зона лесов
|
http://bigslide.ru/uploads/files/44/zona-lesov.ppt
|
files/zona-lesov.ppt
| |
https://bigslide.ru/ekologiya/12058-okruzhayuschaya-sreda.html
|
Окружающая среда
|
http://bigslide.ru/uploads/files/13/ohrana-i-zaschita-okruzhayuschey-sr.pptx
|
files/ohrana-i-zaschita-okruzhayuschey-sr.pptx
|
Окружающая среда
Презентацию подготовил
Ученик 11-А класса
Средней школы №135
Саливончик Эдуард Сергеевич
Окружающая среда
«Окружа́ющая среда́» — обобщенное понятие, характеризующее природные условия в конкретно избранном месте и экологическое состояние данной местности…
Законодательное определение понятия «благоприятная окружающая среда» дано в статье 1 Федерального закона № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» от 10 января 2002 года:
Охрана окружающей среды
Охрана окружающей среды, или прикладная экология — комплекс мер, предназначенных для ограничения отрицательного влияния человеческой деятельности на природу.
Методы охраны окружающей среды :
1)Ограничение выбросов в атмосферу и гидросферу с целью улучшения общей экологической обстановки.
Создание заповедников, заказников и национальных парков с целью сохранения природных комплексов.
Методы охраны окружающей среды :
Ограничение лова рыбы, охоты с целью сохранения определённых видов.
Методы охраны окружающей среды :
Ограничение несанкционированного выброса мусора. Использование методов экологической логистики для тотальной очистки от несанкционированного мусора территории региона.
Методы охраны окружающей среды :
Охрана природы играет очень важную роль в мире,- но и защита животных имеет тоже не мало важное место в мире…
Защита животных…
Защита животных — вид деятельности, направленной на улучшение содержания и обращения с животными, предотвращение жестокого обращения с животными.
Несмотря на защиту животных в мире очень много выброшенных на улицу жывотных.
Это очень грусно и печально что мы ЛЮДИ умные существа не можем позаботиться о своих братьях меньших...
Защита животных…
Пять свобод-
Используемая во многих странах система оценки благосостояния одомашненных животных. Была разработана в Великобритании Советом по охране сельскохозяйственных животных в 1977 году.
Пять свобод включают:
1)Свободу от голода и жажды — путем предоставления доступа к воде и еде, которые поддерживают хорошее здоровье и активность.
Пять свобод включают:
2)Свободу от дискомфорта — путем предоставления соответствующей среды для проживания, включая жилище и место для сна и отдыха.
3)Свободу от боли, травм или болезни — путем предоставления превентивных мер или ранней диагностики и лечения.
Пять свобод включают:
Пять свобод включают:
4)Свободу естественного поведения — путем предоставления достаточного места, соответствующих благоприятных условий и приспособлений, а также компании себе подобных.
Пять свобод включают:
5)Свободу от страха и стресса — путем обеспечения соответствующих условий и отношения, которые исключают моральные страдания.
Пять свобод
«Пять свобод» включены во Всемирную декларацию благосостояния животных (Universal Declaration on Animal Welfare). Согласно этой Декларации, эти «пять свобод» должны быть обеспечены животным, содержащимся в условиях неволи…
Вывод
Из преведущих слаидов можно было понять что животные играют очень важную роль в нашей жизни им даже устанавливают памятники.Ну зачем об этом долго писать и говорить давайте посмотрим:
Памятники животным
Ещё памятники животным…
Храните и берегите природу
Храните и берегите животных…
The End
Сохрани и сбереги
Спасибо за внимание
|
https://bigslide.ru/informatika/24135-modelirovanie-kak-metod-poznaniya1.html
|
Моделирование как метод познания
|
http://bigslide.ru/uploads/files/25/modelirovanie-s-opredeleniyami.ppt
|
files/modelirovanie-s-opredeleniyami.ppt
| |
https://bigslide.ru/astronomiya/6336-perviy-teleskop.html
|
Первый телескоп
|
http://bigslide.ru/uploads/files/7/-mvo.ppt
|
files/-mvo.ppt
| |
https://bigslide.ru/mhk/28212-velikie-kompozitori-mira.html
|
Великие композиторы мира
|
http://bigslide.ru/uploads/files/29/velikie-kompozitori-mira.pptx
|
files/velikie-kompozitori-mira.pptx
|
Великие композиторы
мира
Prezentacii.com
Анто́нио Вива́льди — итальянский композитор, скрипач, педагог, дирижёр. Учился игре на скрипке у своего отца Джованни Баттисты Вивальди. Одно из самых известных произведений — цикл из 4 скрипичных концертов «Времена года» — ранний образец программной симфонической музыки. Существенен вклад Вивальди в развитие инструментовки (он первым применил гобои, валторны, фаготы и другие инструменты как самостоятельные, а не дублирующие).
Антонио Вивальди
(1678-1741)
Иога́нн Себастья́н Бах — немецкий композитор и органист, представитель эпохи барокко. Его имя регулярно упоминается в списках наиболее известных композиторов мира. За свою жизнь Бах написал более 1000 произведений. В его творчестве представлены все значимые жанры того времени, кроме оперы; он обобщил достижения музыкального искусства периода барокко. Бах — мастер полифонии. После смерти Баха его музыка вышла из моды, но в XIX веке, благодаря Мендельсону, её открыли вновь. Его творчество оказало сильное влияние на музыку последующих композиторов, в том числе и в XX веке.
Иоганн Себастьян Бах
(1685-1750)
Франц Йозеф Гайдн — великий австрийский композитор, представитель венской классической школы, один из основоположников таких музыкальных жанров, как симфония и струнный квартет. Величие Гайдна как композитора максимально проявилось в двух итоговых его сочинениях: больших ораториях - "Сотворение мира" (1798 г.) и "Времена года" (1801 г.). Оратория "Времена года" может служить образцовым эталоном музыкального классицизма. Под конец жизни Гайдн пользовался громадной популярностью.
Франц Йозеф Гайдн
(1732-1809)
Антонио Сальери — итальянский композитор, дирижёр и педагог. Происходил из богатой семьи торговцев, обучался дома игре на скрипке и арфе. Сальери написал более 40 опер, из которых до сегодняшнего дня пользуются известностью «Данаиды», «Тарар» и «Фальстаф». Специально для открытия театра «Ла Скала» им была написана опера «Признанная Европа», которая по сей день идет на этой сцене. Сальери также принадлежит много оркестровой, камерной, духовной музыки, в т.ч. «Реквием», написанный в 1804 г., но впервые исполненный на его похоронах.
Антонио Сальери
(1750-1825)
Во́льфганг Амаде́й Мо́царт — видный представитель Венской классической школы композиции. Был также виртуозным скрипачом, клавесинистом, органистом, дирижёром. По свидетельству современников, обладал феноменальным музыкальным слухом, памятью и способностью к импровизации. Моцарт написал 68 духовных произведений, 23 произведения для театра, 22 сонаты для клавесина, 45 сонат и вариаций для скрипки и клавесина, 32 струнных квартета, 49 симфоний, 55 концертов и пр., в общей сложности 626 произведений.
Вольфганг Амадей Моцарт
(1756-1791)
Лю́двиг ван Бетхо́вен — великий немецкий композитор, дирижёр и пианист. Бетховен — автор многих произведений, поражавших современников драматизмом и новизной музыкального языка. В их числе: фортепьянные сонаты № 8 («Патетическая»), 14 («Лунная»), соната №21 («Аврора»).
Людвин ван Бетховен
(1770-1827)
Никколо́ Пагани́ни — итальянский скрипач и гитарист-виртуоз, композитор. Одна из наиболее ярких личностей музыкальной истории XVIII—XIX веков. Признанный гений мирового музыкального искусства. Уже с шести лет Паганини играл на скрипке, а в девять лет выступил с концертом в Генуе, который имел огромный успех. Мальчиком же он написал несколько произведений для скрипки, которые были так трудны, что, кроме него самого, никто не мог их исполнить.
Никколо Паганини
(1782-1840)
Джоаккино Антонио Россини— итальянский композитор, автор нескольких десятков опер. С детства Джоаккино обучался пению, игре на чембало и скрипке, а также теории музыки. Обладая хорошим голосом, пел в церковных хорах, выступал как аккомпаниатор и дирижер хора в оперных театрах. Первая опера, «Вексель на брак», была написана в 1810 г. В последующие годы он регулярно пишет оперы для театров Венеции и Милана.
Джоаккино Россини
(1792-1868)
Франц Петер Шуберт — австрийский композитор, один из крупнейших представителей венской классической музыкальной школы и один из основоположников романтизма в музыке. После его смерти осталась масса рукописей, уже позднее увидевших свет (6 месс, 7 симфоний, 15 опер и проч.). Франц Шуберт, немецкий композитор, прожил всего 31 год, но написал более 600 песен, много прекрасных симфоний и сонат, большое количество хоров и камерной музыки. Он трудился очень напряженно.
Фрнац Петер Шуберт
(1797-1828)
Фе́ликс Мендельсо́н — немецкий композитор и дирижёр, один из крупнейших представителей романтического направления в музыке, автор знаменитого свадебного марша. Стиль композитора отличают филигранная техника, красота и грациозность, ясность изложения. За светлый и жизнерадостный характер музыки Шуман назвал Мендельсона «Моцартом XIX века». Велики заслуги Мендельсона и в качестве дирижёра.
Феликс Мендельсон
(1809-1847)
Фредерик Шопен – польский композитор и пианист, долгое время живший во Франции. Автор многочисленных произведений для фортепиано. По-новому истолковал многие жанры: возродил на романтической основе прелюдию, создал фортепианную балладу, опоэтизировал и драматизировал танцы — мазурку, полонез, вальс; превратил скерцо в самостоятельное произведение. Обогатил гармонию и фортепианную фактуру; сочетал классичность формы с мелодическим богатством и фантазией. В его фортепианном исполнении глубина и искренность чувств сочетались с изяществом, техническим совершенством.
Фредерик Шопен
(1810-1849)
Ро́берт Шу́ман — немецкий композитор и пианист. Один из самых известных композиторов первой половины XIX века, представлявших направление романтизма. Творческим успехом явилась музыка Шумана к драматической поэме «Манфред» Дж. Байрона. Шуман внёс большой вклад в музыкальную критику. Пропагандируя на страницах своего журнала творчество музыкантов-классиков, борясь против антихудожественных явлений современности, он поддерживал новую европейскую романтическую школу.
Роберт Шуман
(1810-1856)
Ференц (Франц) Лист — композитор, пианист, педагог, дирижёр, публицист, один из крупнейших представителей музыкального романтизма. Лист стал величайшим пианистом XIX века. Его эпоха была расцветом концертного пианизма, Лист был в авангарде этого процесса, имея безграничные технические возможности. До сих пор его виртуозность остается ориентиром для современных пианистов, а произведения — вершинами фортепианной виртуозности.
Ференц Лист
(1811-1886)
Вильге́льм Ри́хард Вагнер— немецкий оперный композитор, дирижёр, драматург (автор либретто своих опер), философ, революционер. Оказал значительное влияние на европейскую культуру рубежа веков, особенно модернизм. С другой стороны, мистицизм и идеологически окрашенный антисемитизм Вагнера повлияли на немецкий национализм начала XX века, в том числе на национал-социализм.
Рихард Вагнер
(1813-1883)
Джузе́ппе Фортуни́но Франче́ско Ве́рди — итальянский композитор, центральная фигура итальянской оперной школы. Лучшие его оперы (Риголетто, Травиата, Аида), известные богатством мелодической выразительности, часто исполняются в оперных театрах всего мира. В прошлом часто пренебрежительно упоминаемые критиками (за «потакание вкусам простых людей», «упрощенную полифонию» и «бесстыдное мелодраматизирование»), шедевры Верди являются основой обычного оперного репертуара через полтора столетия после их написания.
Джузеппе Верди
(1813-1901)
Моде́ст Петро́вич Му́соргский — русский композитор, автор знаменитых опер на темы русской истории. Известность ему доставила опера «Борис Годунов», поставленная на сцене Мариинского театра в Санкт-Петербурге. в 1874 г. и признанная в некоторых музыкальных кружках произведением образцовым. В Москве «Борис Годунов» поставлен впервые на сцене Большого театра в 1888 г.
Модест Мусоргский
(1839-1881)
Пётр Ильи́ч Чайко́вский — русский композитор, один из лучших мелодистов, дирижёр, педагог, музыкально-общественный деятель. Чайковский активно участвовал в музыкальной жизни Москвы, здесь издавались и исполнялись его произведения, определились основные жанры творчества. Результатом знакомства в 1868 году и творческих контактов с членами «Могучей кучки» явилось создание программных симфонических произведений. Содержание музыки Чайковского универсально: охватывает образы жизни и смерти, любви, природы, детства, окружающего быта, в ней по-новому раскрываются произведения русской и мировой литературы — А. С. Пушкина и Н. В. Гоголя, Шекспира и Данте.
Пётр Ильич
Чайковский
(1840-1893)
Никола́й Андре́евич Ри́мский-Ко́рсаков — русский композитор, педагог, дирижёр, общественный деятель, музыкальный критик; представитель «Могучей кучки», автор 15 опер, 3 симфоний, симфонических произведений, инструментальных концертов, кантат, камерно-инструментальной, вокальной и духовной музыки. Вершинные произведения Римского-Корсакова для оркестра — «Испанское каприччио» (1887) и симфоническая сюита «Шехерезада» (1888). Существенное место в творческом наследии Римского-Корсакова занимает камерно-вокальная лирика. Написал 79 романсов, в том числе вокальные циклы «Весной», «Поэту», «У моря».
Николай Римкий-Корсаков
(1844-1908)
Александр Николаевич Скрябин — русский композитор, пианист, педагог. Уникальное место Скрябина в русской и мировой истории музыки определяется прежде всего тем, что он рассматривал собственное творчество не как цель и результат, а как средство достижения гораздо более крупной Вселенской задачи. Главные произведения : Симфония № 3 «Божественная Поэма», «Поэма Экстаза», «Поэма Огня» («Прометей»), концерт для фортепиано с оркестром, мазурки, прелюдии, ноктюрны.
Александр Скрябин
(1872-1915)
Серге́й Васи́льевич Рахма́нинов — великий русский композитор, пианист и дирижёр. Крупнейший композитор конца XIX — начала XX в.в., Рахманинов синтезировал в своём творчестве принципы петербургской и московской композиторских школ (а также традиции западноевропейской музыки), и создал новый национальный стиль, оказавший впоследствии значительное влияние как на русскую, так и на мировую музыку XX века. Крупнейший пианист мира, Рахманинов утвердил мировой приоритет русской пианистической школы и её эстетико-художественных принципов.
Сергей Рахманинов
(1873-1943)
Дми́трий Дми́триевич Шостако́вич — русский советский композитор, пианист, педагог и общественный деятель, один из самых значительных композиторов XX века. Постоянно изучая классические и авангардные традиции, Шостакович выработал свой собственный музыкальный язык, эмоционально наполненный и трогающий сердца музыкантов и любителей музыки всего мира. Самыми заметными жанрами в творчестве Шостаковича являются симфонии и струнные квартеты - в каждом из них он написал по 15 произведений. Среди самых популярных симфоний — Пятая и Восьмая, среди квартетов — Восьмой и Пятнадцатый.
Дмитрий Шостакович
(1906-1975)
|
https://bigslide.ru/literatura/13718-myulermontov-utes.html
|
М.Ю.Лермонтов «Утес»
|
http://bigslide.ru/uploads/files/14/lermontov-utyos.ppt
|
files/lermontov-utyos.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/2511-vibori-eto-dostupno-i-ponyatno.html
|
Выборы - это доступно и понятно
|
http://bigslide.ru/uploads/files/3/vibori.pptx
|
files/vibori.pptx
|
«Выборы –доступно и понятно!»
МБОУ СОШ с. Октябрьское
Ким Галина Александровна
учитель истории и обществознания
Девиз урока:
Когда необходимо сделать выбор, а вы его не делаете,
- это тоже выбор. / У. Джеймс /
Обращение к гражданам
Процедура голосования
Составление списков избирателей. (Ст.16 Закона Лип. обл. от 2.06. 2006 № 298- ОЗ с изменениями от15.10. 2009 №316 – ОЗ)
Ознакомление избирателей со списками избирателей. (Ст.18)
Список кандидатов. (Ст. 47)
Присутствие наблюдателей, доверенных лиц. (Ст. 48)
Тайное голосование;
Подсчет бюллетеней, голосов;
Официальное опубликование результатов выборов.
Урны для голосования вне помещения готовы.
Образец заполнения бюллетеня
Голосование
Выбор сделан
Члены участковой избирательной гасят, оставшиеся бюллетени.
Извлечение бюллетеней
Подсчёт бюллетеней
Центризбирком России
Результаты выборов 4 декабря 2012 года.
Окончательные данные ЦИК полностью соответствуют предварительным: «Единая Россия» получила 49,3% голосов, КПРФ — 19,2%, «Справедливая Россия» — 13,2%, ЛДПР — 11,7%, «Патриоты России» — 0,97%, «Правое дело» — 0,6% .
Таким образом, в Госдуму вновь проходят четыре партии — ЕР, КПРФ, СР и ЛДПР. Партия «Яблоко», перешедшая трехпроцентный барьер, будет получать госфинансирование.
Председатель избирательной комиссии Липецкой области Юрий Алтухов озвучил окончательные итоги выборов в Липецкий областной Совет депутатов.
Использованные ресурсы:
Боголюбов Л.Н. Обществознание. – учеб. для 10 класса общеобраз. учрежд., 4-е изд.- М.: Просвещение, 2008. – 350с.: ил.
Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. – учеб. для 9 класса общеобраз. учрежд., 8-е изд.- М.: Русское слово, 2008. – 221 с.: ил.
Изображение «Все на выборы»
http://www.itogi.ru/7days/img/628/cvt58890.jpg
Изображение Винни-Пух http://i050.radikal.ru/0711/90/dd3e1f63339c.jpg
Изображение «Переносные урны» http://www.amic.ru/images/gallery_08-2011/640.567_37.JPG
Изображение «Образец заполнения бюллетеня» http://news.intv.ua/uploads/posts/2012-04/1333370066_vibori.jpg
Изображение «Голосование» http://www.echo.msk.ru/att/element-626287-misc-4.jpg
Изображение «Выбор сделан» http://www.nedelia.lt/uploads/posts/2009-07/1247136118_opros.jpg
Изображение «Погашенные бюллетени» http://nimd.akzia.com/multimedia/gallery/647.jpg
Изображение «Извлечение бюллетеней» http://nstarikov.ru/new/wp-content/uploads/2011/12/27384.jpg
Изображение «Подсчёт бюллетеней» http://m1.bfm.ru/news/maindocumentphoto/2012/01/18/vybory_1.jpg
Изображение «Центризбирком России» http://fr.rian.ru/images/19236/52/192365207.jpg
Изображение «Председатель избирательной комиссии Липецкой области» http://www.lipetskmedia.ru/images/news/7498_s1.jpg
|
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/50246-otkritka-rozhdestvo-hristovo.html
|
Открытка Рождество Христово
|
http://bigslide.ru/uploads/files/51/otkritka-rozhdestvo-hristovo.pptx
|
files/otkritka-rozhdestvo-hristovo.pptx
|
http://prezentacija.biz/
|
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/26682-modalniy-glagol-can.html
|
Модальный глагол can
|
http://bigslide.ru/uploads/files/27/modalniy-glagol-can.ppt
|
files/modalniy-glagol-can.ppt
|
Well done!!!
|
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/13047-saint-patricks-day.html
|
Saint Patricks day
|
http://bigslide.ru/uploads/files/14/pril.ppt
|
files/pril.ppt
|
9
2. y < 3,5
- 2
3,5
-3
1
4 x < - 4;
X < - 1.
<
9
- 3,1
1,75
22,5
2
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/14672-uchebnie-trudnosti-pyatiklassnikov.html
|
Учебные трудности пятиклассников
|
http://bigslide.ru/uploads/files/15/ucebnye-trudnosti-pyatiklassnikov.ppt
|
files/ucebnye-trudnosti-pyatiklassnikov.ppt
| |
https://bigslide.ru/geografiya/24743-sidney.html
|
Сидней
|
http://bigslide.ru/uploads/files/25/sidney.ppt
|
files/sidney.ppt
|
Sydney the state capital has
a spectacular harbour, a rich colonial history,
and a growing international reputation.
Sydney is the most recognised city in Australia
Two easily recognizable landmarks which often depict Australia rather than just Sydney are the Sydney Harbour Bridge and the Sydney Opera House.
Sydney is a huge city area wise but the city has spread out as far as it can go as it now borders 3 National Parks:the Royal National Park to the south , Kurangai Chase National Park in the north and the Blue Mountains National Park in the west.
1.South Sydney
2.North Sydney
3.Sydney Malls
1
2
3
The Blue Mountains is a popular place for Sydneysiders.The Blue Mountains can receive snow during the winter months. The area is heavily forested with steep cliff walls and some spectacular waterfalls. Colourful parrots, and other birds are abundant, and quite often they come really close to people when they are looking for food.
Australian animal park in the heart of Sydney WILD LIFE. Comely koalas are one of the most recognizable animals in the world and are found only in Australia.
|
https://bigslide.ru/tehnologiya/52376-nozhnici-chto-ti-o-nih-znaesh.html
|
Ножницы. Что ты о них знаешь.
|
http://bigslide.ru/uploads/files/53/nozhnici-chto-ti-o-nih-znaesh.pptx
|
files/nozhnici-chto-ti-o-nih-znaesh.pptx
|
Ножницы. Что ты о них знаешь?
Составитель: Аниканова Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов, первая квалификационная категория
МОУ Мальчевская СОШ
Ножницы – древние помощники человека.
Два конца,
Два кольца
Посередине гвоздик.
История возникновения ножниц берёт своё начало ещё в IV веке до нашей эры. Первые ножницы появились в Европе. Они были сделаны в форме буквы “U”, с выкованными заострёнными и отполированными концами ручек. При сжатии такой конструкции, материал, который находился между ручками, перерезался лезвиями. Ножницы подобного типа до сих пор применяют для стрижки овец.
И только в XIII веке ножницы приобретают современный внешний вид – с соединительным элементом посередине.
Так и сегодня выглядят знакомые нам ножницы, состоящие из трёх частей – двух заточенных лезвий с ручками на одном конце и соединительного элемента (заклепки или винта), который соединяет эти лезвия посередине.
Современные ножницы бывают двух типов – лезвия могут соединяться сзади или по центру.
В обоих случаях два лезвия сводятся вместе с противоположными давлениями, и происходит непосредственная работа ножниц, в результате чего материал разрезается. Из-за небольшого искривления лезвий достигается трение между ними. Оба лезвия по всей длине повёрнуты по направлению к режущей кромке, что называется “закруткой”. Закрутка и трение в точке схождения режущих лезвий создают такую силу, что материал разрезается. Со стороны это выглядит очень просто, но технически процесс работы ножниц рассчитывается с научной точностью.
Ножницы – режущий инструмент.
Мастер советует
Всегда помни и соблюдай правила безопасной работы ножницами.
Секреты ножниц
Храните ножницы в футляре или подставке.
Не оставляй ножницы открытыми.
Держи ножницы так .
Передавай ножницы кольцами вперед.
Уход за ножницами
Чтобы ножницы служили долго, необходимо знать основные правила по уходу за ними:
- ножницы следует хранить в надёжном месте сухими и чистыми;
- возьмите за правило, всегда закрывать ножницы, прежде чем их отложить;
- по мере необходимости производите заточку лезвий;
- после чистки смазывайте винт, соединяющий лезвия;
- для разборки ножниц обратитесь к помощи специалистов.
Мозаика
Спасибо!
|
https://bigslide.ru/mhk/3150-ponyatie-o-sentimentalizme.html
|
Понятие о сентиментализме
|
http://bigslide.ru/uploads/files/4/sentimentalizm.ppt
|
files/sentimentalizm.ppt
| |
https://bigslide.ru/matematika/26419-uchimsya-pravilnomu-raschetu-procentov.html
|
Учимся правильному расчету процентов
|
http://bigslide.ru/uploads/files/27/uchimsya-pravilnomu-raschetu-procent.ppt
|
files/uchimsya-pravilnomu-raschetu-procent.ppt
| |
https://bigslide.ru/astronomiya/9154-opredelenie-rasstoyaniy-do-zvyozd.html
|
Определение расстояний до звёзд
|
http://bigslide.ru/uploads/files/10/opredelenie-rasstoyaniy-do-zvyozd.ppt
|
files/opredelenie-rasstoyaniy-do-zvyozd.ppt
| |
https://bigslide.ru/mhk/16855-barokko-klassicizm.html
|
Барокко классицизм
|
http://bigslide.ru/uploads/files/17/klassicizm-i-barokko.pptx
|
files/klassicizm-i-barokko.pptx
|
Художественные направления в искусстве XVII-XVIII веков.
барокко
классицизм
Барокко
Барокко (порт. perola barroca — «жемчужина неправильной формы»); центром была Италия.
живопись
Караваджо
Петер Пауль Рубенс
Архитектура
Джованни Бернини
Франческо Борромини
Франческо Растрелли
Антонио Вивальди
Георг Фридрих Гендель
И.С.Бах яркий представитель эпохи барокко
(1685-1750)
Классицизм
Классицизм (от лат. classicus — образцовый) — художественный стиль и эстетическое направление в европейском искусстве XVII—XIX вв., появился во Франции.
Никола Пуссен «Танец под музыку времени» (классицизм)
Клод Лоррен
Клод Перро
Жан Анж Габриэль (1698-1782)
Жан Батист Люлли
Кристоф Виллибальд
Глюк
|
https://bigslide.ru/matematika/19466-znakomstvo-s-zanimatelnoy-literaturoy-po-matematik.html
|
Знакомство с занимательной литературой по математике
|
http://bigslide.ru/uploads/files/20/znakomstvo-s-zanimatelnoy-literaturo.ppt
|
files/znakomstvo-s-zanimatelnoy-literaturo.ppt
| |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/38795-orfografiya-glasnie-v-korne-slova.html
|
Орфография. Гласные в корне слова
|
http://bigslide.ru/uploads/files/39/orfografiya-glasnie-v-korne-slova.ppt
|
files/orfografiya-glasnie-v-korne-slova.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/14305-nuzhen-li-rossii-sud-prisyazhnih.html
|
Нужен ли России суд присяжных?
|
http://bigslide.ru/uploads/files/15/sud-prisyazhnih.ppt
|
files/sud-prisyazhnih.ppt
| |
https://bigslide.ru/informatika/20625-modelirovanie.html
|
Моделирование
|
http://bigslide.ru/uploads/files/21/modelirovanie.ppt
|
files/modelirovanie.ppt
|
15.03.04
-3,5
746
67
16.03.04
0
750
62
17.03.04
1,0
740
100
18.03.04
3,4
745
96
19.03.04
5,2
760
87
4
5
5
4
4
3
3
3
3
3
5
5
5
5
5
4
4
5
3
4
1
1
1
1
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
|
https://bigslide.ru/geografiya/36091-zona-arkticheskih-pustin1.html
|
Зона арктических пустынь
|
http://bigslide.ru/uploads/files/37/zona-arkticheskih-pustin.ppt
|
files/zona-arkticheskih-pustin.ppt
|
http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RHutg!gwqyo,lxqo)!vzxy:t
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=611852
|
https://bigslide.ru/fizkultura/4416-olimpiyskie-igri-v-grecii.html
|
Олимпийские игры в Греции
|
http://bigslide.ru/uploads/files/5/igri-v-grecii.ppt
|
files/igri-v-grecii.ppt
| |
https://bigslide.ru/ekologiya/25219-nauchnoissledovatelskiy-integrirovanniy-proekt-po-.html
|
Научно-исследовательский интегрированный проект по экологии и химии
|
http://bigslide.ru/uploads/files/26/nauchnoissledovatelskiy-integrirova.pptx
|
files/nauchnoissledovatelskiy-integrirova.pptx
|
Научно-исследовательский интегрированный проект по экологии и химии
Разработала и составила ученица 10 класса Марченко Анастасия
Научный руководитель: Золотых Татьяна Николаевна, учитель химии и биологии
Мне хотелось самой немного больше узнать об удивительной реке, протекающей вдоль нашего поселка и рассказать о своих наблюдениях и маленьких исследованиях. Я думаю, что я продолжу эти исследования, мне хочется исследовать животный мир реки, а также прибрежной зоны.
Вода - одно из самых уникальных и загадочных веществ на Земле. Природа этого вещества до конца еще не понята. Внешне вода кажется достаточно простой, поэтому ее долгое время считали неделимым элементом. Лишь в XІІІ веке ученые доказали ,что вода не простой химический элемент,а соединение водорода и кислорода в определенной пропорции.
Географическое расположение реки « Малая Лаба» Псебай (по-тюркски "голубая вода") . Я не представляю себе нашего поселка без этой реки. Вода в ней настолько чистая, что просматривается все дно реки, каждый камешек. Истоки реки лежат у снежных вершин и ледников Аишхо ,длина реки 95 км.
Наше путешествие вдоль реки
Вместе с группой старшеклассников во главе с инструкторам турбазы «Восход» мы в прошлом году путешествовали по нашей реке. Мы встали еще затемно и, позавтракав, двинулись в путь. Вышли в 5 ч. 40 мин. и в 8 часов были возле кордона Умпырь. На Умпыре сливаются реки: Ачипста, Малая Лаба и Умпырь. Мы переправились вброд через Ачипсту и двинулись вверх по Малой Лабе. Вначале шли по горе, на которой было много малины, а затем перешли на тропу. Малая Лаба река довольно большая и переправиться через нее трудно,поэтому переправлялись осторожно и медленно. Затем нам предстояло совершить12 километровый переход вдоль берега реки Малая Лаба.
Мы шли, тропа медленно поднималась, проходя через пихтовый лес. В кристальной голубой воде реки тут и там заметны стайки ручьевой форели, а на берегу попадались следы выдры, норки или кабана. Сразу за живописным хребтом Балканы открывается вид на Умпырскую котловину где мы провели ночь в домах инспекторов охраны Кавказского заповедника.
На нашей реке имеются водопады, например Капустинский водопад. По отвесной известняковой стене вода небольшим ручейком падает с 35-метрового уступа. Первозданная природа в буково-пихтовом лесу, чистый воздух, пение птиц завораживают путника. Водопад часто посещают туристы, местные жители.
А такая Малая Лаба течет вдоль нашего поселка
А вот где берет начало « Малая Лаба
Я провела исследования качества воды в реке Малая Лаба в школьной лаборатории
Я определяла содержание взвешенных частиц методом фильтрования воды через бумажный фильтр и последующим высушиванием осадка на фильтре в сушильном шкафу.
Диагностика цвета - один из показателей состояния водоема. Цвет лучше определяется когда колбу с водой поместить перед белым листом бумаги. Вода в нашей реке оказалась совершенно прозрачной. А когда смотришь на эту воду в реке и любуешься
Для определения прозрачности воды я использовала прозрачный мерный цилиндр с плоским дном, в него наливала воду. Под цилиндр подложила буквенный шрифт , размер букв 2мм, толщина линий букв – 0,5 мм, сливаем воду до тех пор ,пока не будет виден этот шрифт. Я измерила высоту столба оставшейся воды линейкой и выразила прозрачность в см. Прозрачность воды оказалась 15 см. Это хороший показатель чистоты воды.
В пробирку налила 10-15 мл исследуемой воды , добавила
0,2 мл универсального индикатора. Окраска в исследуемом образце стала зеленоватая , ,что соответствует рН-8, это слабо- щелочная вода.
Я смогла определить карбонатную жесткость воды. Для этого я проводила пробу на карбонат ион с помощью фенолфталеина, но окраска раствора не изменилась, поэтому я сделала вывод ,что карбонат- ионы в воде отсутствуют. .
Цвет воды в реке Малая Лаба – голубой, когда смотришь на водный поток. На самом же деле , образец воды, который я исследовала оказался абсолютно прозрачный.
Речная вода, вследствие того что она соприкасается с атмосферой, содержит в своем составе в первую очередь газы атмосферы: азот, кислород и двуокись углерода. Наличие в воде растворенных газов, особенно кислорода и двуокиси углерода, имеет огромное значение для развития органической жизни. В реке количество этих газов зависит от особенностей термического режима водного бассейна, а также от происходящих в нем биохимических процессов. Концентрация кислорода в Малой Лабе колеблется от 12 до 15,2 мг/л.
Вот «карта» поселка Псебай, через который проложила свой путь эта замечательная река
Значение реки для нас огромно:
река, как источник водоснабжения
река, как источник энергии
река, как источник пищи
река, примыкающие природные комплексы и сельское хозяйство.
река, примыкающие природные комплексы и промыслы
река и средства передвижения по ней
река и промышленность
река для отдыха и туризма
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/30155-professiya-marketolog.html
|
Профессия маркетолог
|
http://bigslide.ru/uploads/files/31/professiya-marketolog.ppt
|
files/professiya-marketolog.ppt
| |
https://bigslide.ru/ekonomika/27615-logisticheskiy-kontrolling.html
|
Логистический контроллинг
|
http://bigslide.ru/uploads/files/28/logisticheskiy-kontrolling.pptx
|
files/logisticheskiy-kontrolling.pptx
|
Логистический контроллинг
Проверила: Бейсембинова А.Р.
Выполнила:Туруспаева А.Ж.
Контроллинг - совокупность всех тех задач, предметом которых является координация управления на предприятии, а также снабжение информацией управленческого персонала для обеспечения оптимального достижения целей предприятия.
Логистический контроль — это упорядоченный и по возможности непрерывный процесс обработки логистических данных для выявления отклонений или расхождений между плановыми и фактическими значениями логистических показателей, а также анализ этих отклонений для выявления причин расхождений.
Логистическая система способствует созданию эффективного управления организацией
Построение системы
Контроллинг рассматривается, с одной стороны, как философия, образ мышления руководителей, ориентированные на эффективное использование ресурсов и развитие предприятия (организации) в долгосрочной перспективе и как ориентированная на достижение целей интегрированная система информационно-аналитической и методической поддержки руководителей в процессе планирования, контроля, анализа и принятия управленческих решений по всем функциональным сферам деятельности предприятия.
Структура
«Горизонтально» можно описать любую контроллинговую работу, как часть диспозитивной работы со следующей структурой:
Планирование
Реализация и контроль
Анализ и обработка
Самосовершенствование
Характерные черты независимо от масштабов проблемы или управляемого процесса:
1 существование стратегических целей организации;
2 разработка тактических целей, подчиненных достижению стратегических целей;
3 правильный выбор единиц измерения, приближающий к конкретным целям (например, эффективность использования ресурсов или время);
4 определение нормы или контрольных цифр в выбранных единицах (например, срока выполнения заказа или суммарной трудоемкости в нормо-часах выполнения заказа);
5 сравнение информации об управляемом процессе со стандартами, нормами или контрольными цифрами;
6 принятие решения или корректирующих воздействий по результатам сравнения;
7 контроль результатов управляющих воздействий.
Контроллинг применительно к предприятию в отношении логистики считает, что это планирование, управление и контроль за складированием, транспортированием ресурсов предприятия как внутри, так и вне его
Задачи контроллинга: обеспечить руководство информацией, необходимой для выбора оптимальных материальных потоков, маршрутов, схемы заполнения склада и т.д.
Показатели эффективности применяются тогда, когда надо убедиться - используются ли ресурсы предприятия по целевому назначению. Отметим несколько основных показателей эффективности.
Использование капитала
Анализ включает такие вопросы, как динамика структуры капитала предприятия, размеры прибыли, степень сложности получения средств для запланированных инвестиций.
Использование персонала
Анализируются такие области, как гибкость использования трудовых ресурсов (особенно в условиях неполной загрузки оборудования, системы оплаты труда, организация труда рабочих, эффективность руководства в критические моменты, уровень согласованности работников разных служб и подразделений.
Исследование включает определение соответствия требованиям стратегии системы калькулирования затрат, способов составления смет, методов оценки эффективности инвестиций. В определении стратегических возможностей предприятия важную роль играет анализ финансовых показателей. При этом определяющим является оценка воздействия финансовых коэффициентов на деятельность предприятия, а не сам расчет их.
Использование ресурсов маркетинга
Конкретные показатели могут включать расходы на рекламу в процентах от оборота, объем продаж на одного работника, затраты на реализацию продукции в процентах от оборота, долю крупных торговых точек, постоянство круга покупателей, соотношение между долей приходящих и уходящих торговых точек. На примере маркетинга хорошо видно влияние внешней среды на внутреннюю жизнь предприятия и роль стратегического управления бизнес-процессами. Стратегической целью руководства предприятия является резкое улучшение ключевых показателей его деятельности (например, максимизация прибыли).
Региональная специфика
В различных странах занимающиеся контроллингом менеджеры (контроллеры) могут иметь различный уклон. Так например в США присутствует сильный финансовый уклон (бюджетирование, управление страховками, управление налоговой стороной и т. д.), а в Германии более сильно развито управление затратами и их планирование и т. д.
Практика контроллинга была заимствована из Англии как часть общепринятой практики бизнеса в соответствии с требованиями правил «Company Acts», дошедшими из 1700-х годов.
Конечная цель системы — это сбалансированная система; то есть такая, которая обеспечивает плавный и быстрый поток материалов через систему. Основная идея состоит в том, чтобы сделать процесс как можно короче, используя ресурсы оптимальным способом.
Благодарю за внимание!
|
https://bigslide.ru/literatura/31975-biografiya-i-tvorchestvo-agaleksina1.html
|
Биография и творчество А.Г.Алексина
|
http://bigslide.ru/uploads/files/32/biografiya-i-tvorchestvo-agaleksina.ppt
|
files/biografiya-i-tvorchestvo-agaleksina.ppt
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.