url
stringlengths 37
102
| title
stringlengths 0
254
| download_url
stringlengths 0
76
| filepath
stringlengths 6
46
| text
stringlengths 0
177k
⌀ |
|---|---|---|---|---|
https://bigslide.ru/geografiya/27995-koryakskiy-zapovednik.html
|
Корякский заповедник
|
http://bigslide.ru/uploads/files/28/koryakskiy-zapovednik.pptx
|
files/koryakskiy-zapovednik.pptx
|
Матюшова Анна и Грицаенко Настя, 8 класс ,ГБОУ школа № 104
Выборгского района Санкт- Петербурга. Учитель Шиженская Н.Н.
Ребята !
Давайте вместе беречь и любить природу
нашей страны, жить в гармонии с ней,
создавать условия для
сохранения животного и растительного мира !
Корякский заповедник –
это определенная территория, охраняемая законом , на которой запрещены любые виды человеческой деятельности, из-за обитания на ней редко встречающихся или вымирающих
животных и растений.
Географическое положение заповедника
Находится на
Дальнем Востоке
страны, севере Камчатского
полуострова.
Условно он делится
на две части – Парапольский Дол
и мыс Говена
Рельеф
Участок «Говенский » отличается альпинотипным рельефом.
Рельеф Парапольского Дола полого-холмистый.
Климат
Зима длинная, около 9 месяцев
Лето прохладное , очень короткое
Весь заповедник находится в умеренном климатическом поясе восточных побережий (морской).Осадки выпадают круглый год (по заповеднику – 400-500 мм/ год).
Парапольский дол :
Температура зимы -17-20 градусов , лета +11+13 градусов.
Мы Говенский:
Температура зимы -1-16 градусов, лета +11+12 градусов на побережье, в глубине территории несколько больше.
Довольно большой снежный покров – 50-70 мм.
Река Куюл – наиболее крупная водная артерия с многочисленными притоками с площадью водосбора 24188 км кв. и длиной 587 км. Река равнинная. На территории заповедника реки и ручьи полноводные, их питание преимущественно снеговое, паводок в июне и в конце лета. На участке «Говенский» известны выходы термальных вод.
Природная зона и почвы
Парапольском доле почвы торфянисто-болотные. В «Говенском» участке преобладают горно-тундровые и гольцовые почвы .
Природная зона , в которой находится заповедник - лесотундра.
торфянисто-болотные почвы
горно-тундровые почвы
гольцовые почвы
Растительность
Растительный покров обычен для беренгийской лесотундры.
Хорошо выражена вертикальная зональность растительности: осоко-пушицевые тундры и леса по речным долинам; субальпийский пояс стланиковых кустарников, высокогорные тундры. Растительность представлена зарослями кедрового и ольхового стлаников.
Животные
Бурый Медведь
Камчатская лисица
Полярный волк
Восточносибирский горностай
Американская норка
Корякский суслик
Заяц- беляк
Лось
Морские животные
Ларга
Касатка
Кашалот
Малый полосатик
Щука
Крабовые
Нерест лососевых
|
https://bigslide.ru/matematika/37324-sostav-chisla-1.html
|
Состав числа 5
|
http://bigslide.ru/uploads/files/38/sostav-chisla-.ppt
|
files/sostav-chisla-.ppt
| |
https://bigslide.ru/biologiya/45668-zemnovodnie-klass4.html
|
Земноводные 7 класс
|
http://bigslide.ru/uploads/files/46/zemnovodnie-klass1.ppt
|
files/zemnovodnie-klass1.ppt
| |
https://bigslide.ru/istoriya/33038-politicheskiy-process-v-rossii-vesnoyletom-g.html
|
Политический процесс в России весной-летом 1917 г
|
http://bigslide.ru/uploads/files/34/politicheskiy-process-v-rossii-vesn.pptx
|
files/politicheskiy-process-v-rossii-vesn.pptx
|
Политический процесс в России весной-летом 1917 г.
Фатеева Т.А., учитель истории
МБОУ-гимназии №20 г.Тулы
Расстановка политических сил
после февраля 1917 г.
Апрельские тезисы
«Никакой поддержки Временному правительству!»
«Вся власть Советам!»
Революция должна перейти к следующему этапу – победе социализма, который даст «власть в руки пролетариата и беднейшего крестьянства»
Апрельский кризис Временного правительства
18 апреля опубликована нота министра иностранных дел П.Н.Милюкова о верности России союзникам.
Это вызвало массовые митинги и демонстрации протеста.
П.Н.Милюков и А.И.Гучков ушли в отставку
Июньский кризис
I съезд Советов, проходивший 3-24 июня, под влиянием меньшевиков и эсеров принял резолюцию о сотрудничестве с коалиционным Временным правительством.
Однако в Петрограде и других городах 18 июня прошли массовые демонстрации под антиправительственными лозунгами «Вся власть Советам!», «Долой 10 министров-капиталистов!»
Июльский кризис
Двоевластие закончилось.
Началось единовластие Временного правительства в форме коалиции кадетов с «умеренными» социалистами (эсерами, меньшевиками), наступление контрреволюции и попытки установления военной диктатуры контрреволюционно настроенным офицерством
2-е коалиционное правительство
24 июля – 26 августа 1917 г.
Состав: 7 умеренных социалистов и 8 министров кадетской ориентации.
Министром-председателем и военным министров стал Керенский А.Ф.
А.Ф.Керенский заявляет о созыве 12-15 августа в Москве Государственного совещания.
Цель – консолидация сил общества.
Но примирение не достигнуто: правительство критиковали справа (за неспособность справиться с революционной анархией) и слева (за проволочки в решении важнейших вопросов).
25-30 августа Л.Г.Корнилов возглавил верные Временному правительству войска и осуществил попытку установления военной диктатуры.
А.Ф.Керенский объявил Корнилова изменником. Войска были остановлены.
Правые разгромлены, престиж А.Ф.Керенского и кадет упал, влияние большевиков усилилось
Сентябрь 1917 г.
30 августа 1917 г. создано новое правительство – Директория в составе 5 человек во главе с А.Ф.Керенским
1 сентября Декретом Временного правительства Россия была провозглашена республикой
События августа 1917 года полностью изменили ситуацию в стране.
Правые , потерпев поражение, больше не могли оказывать давление на правительство. На политической арене остались лишь левые силы.
Начинался новый этап революции – социалистический.
Георгиева Н.Г., Георгиев В.А. История России. Учебное пособие. – М., Проспект, 2009
Новейшая история России. Учебник. Под редакцией А.Н.Сахарова. – М., Проспект, 2012
http://library.ispu.ru:8001/history/2/11tema11/slovar11.html
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:LeninEnUnDiscurso--throughrussianre00willuoft.jpg?uselang=ru
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%E5%E2%F0%E0%EB%FC%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF
http://www.portal-slovo.ru/history/43277.php
Использованные ресурсы
Prezentacii.com
|
https://bigslide.ru/geografiya/42849-fedor-ivanovich-kruzenshtern-i-ego-krugosvetnoe-pu.html
|
Федор Иванович Крузенштерн и его кругосветное путешествие
|
http://bigslide.ru/uploads/files/43/fedor-ivanovich-kruzenshtern-i-ego-k.ppt
|
files/fedor-ivanovich-kruzenshtern-i-ego-k.ppt
|
Klõpsake tiitlilaadi muutmiseks
Klõpsake juhtslaidi teksti laadide redigeerimiseks
Teine tase
Kolmas tase
Neljas tase
Viies tase
|
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/26181-podlezhaschee-i-grammaticheskie-sredstva-ego-viraz.html
|
Подлежащее и грамматические средства его выражения
|
http://bigslide.ru/uploads/files/27/podlezhaschee-i-grammaticheskie-sred.ppt
|
files/podlezhaschee-i-grammaticheskie-sred.ppt
| |
https://bigslide.ru/biologiya/36780-vliyanie-deyatelnosti-cheloveka-na-biosferu.html
|
Влияние деятельности человека на биосферу
|
http://bigslide.ru/uploads/files/37/vliyanie-deyatelnosti-cheloveka-na-b.ppt
|
files/vliyanie-deyatelnosti-cheloveka-na-b.ppt
| |
https://bigslide.ru/medicina/9457-ruki-personala-kak-osnova-infekcionnoy-bezopasnost.html
|
Руки персонала как основа инфекционной безопасности
|
http://bigslide.ru/uploads/files/10/-af-ruki-personala-kak-osnova-infekc.ppt
|
files/-af-ruki-personala-kak-osnova-infekc.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/30068-professiya-parikmaher1.html
|
Профессия парикмахер
|
http://bigslide.ru/uploads/files/31/professiya-parikmaher.ppt
|
files/professiya-parikmaher.ppt
|
Prezentacii.com
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/14163-konkurs-uskorennaya-pomosch.html
|
Конкурс «Ускоренная помощь»
|
http://bigslide.ru/uploads/files/15/konkurs-uskorennaya-pomosc.ppt
|
files/konkurs-uskorennaya-pomosc.ppt
| |
https://bigslide.ru/literatura/5880-stalnoe-kolechko-konstantin-georgievich-paustovski.html
|
«Стальное колечко» Константин Георгиевич Паустовский
|
http://bigslide.ru/uploads/files/6/paustovskiy-stalnoe-kolechko.ppt
|
files/paustovskiy-stalnoe-kolechko.ppt
| |
https://bigslide.ru/literatura/17058-negromkie-pesni-o-vechnom-bulata-okudzhavi.html
|
Негромкие песни о вечном Булата Окуджавы
|
http://bigslide.ru/uploads/files/18/negromkiepesniovecnombulataokudzavy.ppt
|
files/negromkiepesniovecnombulataokudzavy.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/18092-viktorina-pravila-etiketa-.html
|
Викторина «правила этикета »
|
http://bigslide.ru/uploads/files/19/viktorina-etiket.ppt
|
files/viktorina-etiket.ppt
| |
https://bigslide.ru/biologiya/31576-zabolevaniya-nogtey1.html
|
Заболевания ногтей
|
http://bigslide.ru/uploads/files/32/zabolevaniya-nogtey.ppt
|
files/zabolevaniya-nogtey.ppt
| |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/10804-n-i-nn-v-suffiksah-imen-prilagatelnih-i-prichastiy.html
|
-Н- и –НН- в суффиксах имен прилагательных и причастий
|
http://bigslide.ru/uploads/files/11/n-i-nn-v-suffiksa-imen.ppt
|
files/n-i-nn-v-suffiksa-imen.ppt
| |
https://bigslide.ru/fizika/6870-elektricheskoe-napryazhenie-edinici-napryazheniya-.html
|
Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения
|
http://bigslide.ru/uploads/files/7/edinica-elektricheskogo-napryazheniy.ppt
|
files/edinica-elektricheskogo-napryazheniy.ppt
| |
https://bigslide.ru/istoriya/47467-mamontova-pustin-gg.html
|
Мамонтова пустынь 1676 - 2006 гг.
|
http://bigslide.ru/uploads/files/48/mamontova-pustin-gg.pptx
|
files/mamontova-pustin-gg.pptx
|
Мамонтова пустынь
1676 - 2006гг.
Презентацию выполнила ученица 5 класса Рыбак Анастасия
Из истории села Мамонтово:
Село Мамонтово, расположенное на территории Отъясского сельского совета Сосновского района, впервые упомянуто в окладных книгах духовной епархии, в которые заносились необходимые сведения при обложении налогами, т.е.пошлинами вновь построенных церквей. Возникло оно в конце последней четверти ХVII века, так как о Мамонтове не упомянуто в ‘’Писцовых книгах’’периода 1673-1675 годов и пропустить его не могли. Церковники объявили Мамонтовой пустыней ,где постоянно проживали ‘’святые старцы’’и куда на моленья стекалось большое количество людей. В упомянутых книгах записано ‘’Церковь в Мамонтовой пустыне
После лишения монастырей и церквей прав на владение землёй и крепостными монастырскими крестьянами и передачи их при Петре I в ведение государства ими стала распоряжаться экономическая коллегия.
История села Мамонтово неразрывно связана с Мамонтовой пустыней, которая возникла в 1629 году по указу матери первого царя из династии Романовых инокини Марфы на месте молитвенных подвигов старца Мамонта. Еще до постройки Тамбова вокруг этой пустыни возникла слобода,
заселённая выходцами из Наровчата,
Звенигорода и других мест. В первые
десятилетия своего существования
монастырь был беден. Грамотой 1634 года
запрещалось взыскивать налог с
монастырских земель, поскольку в
монастыре всего 2 монаха, а
,,…служебников и работников и крестьян
нет никого ,,.
В 1652 году Мамонтова пустынь со своими владениями отошла к Звенигороду Савва-Сторожевскому монастырю.В писцовых книгах 1677 года называлось, что в Мамонтовой пустыни у озера были две деревянные церкви Никольская и Алексеевская. Монастырь в ХVIII веке владел несколькими селами и деревнями с крестьянами. В ходе церковной реформы 1764 года он был упразднен.Церкви действовали как приходские.
В 1775 году построен Никольский храм. Церковь была срублена из соснового леса. Стены возводились на деревянной клетке, установленной на кирпичном фундаменте. Рядом стояла четырёх ярусная колокольня. В 1865 году храму пристроен Покровский придел. Церковь просуществовала до первой четверти xx века. На фото Святоникольская церковь середины XVIII в.
В мае 1912 года на средства прихожан и священника Алексея Ивановича Кринова построен храм. Главной его реликвией была древнейшая икона святителя Николая, исполненная на липовой доске. По устному преданию, основатель пустыни старец Мамонт нашел эту икону у трёх лип, на том священном месте и поставил первый монастырский храм.
Безверие
После революции община действовала как сельхозкоммуна, насчитывала около 50 сестёр. В апреле 1928 года община была разогнана.Все церкви были снесены ,но паломничество к Святому озеру продолжалось, особенно в дни вешнего Николы-22 мая. В конце 50-х годов ежегодно в этот день собиралось до 10 тысяч человек .В результате проведенных в 1959-1961годах мероприятий(милицейские заставы на дорогах, сообщения по месту работы, дежурства на берегах ‘’областного и районного актива’’ ) массовое паломничество удалось остановить. Было принято решение огородить железной сеткой озеро и сделать там птичник. Однако из-за дороговизны этого проекта, а также потому, что озеро было источником пресной воды для жителей села, сделать это не удалось.
Святое озеро
Издавна озеро почитаемо как святое. Может быть от того, что на дне его лежит храмовый крест- местные жители спрятали его там, когда власти рушили Никольский храм. Верующие не сомневаются, что Святитель Николай бывал в Мамонтовой пустыни, и именно он предрекал, что уничтожат всё, но озеро останется. Так и случилось. Тропа, по которой в озеро несли крест, не зарастает по сей день. Она видна в прозрачных озерных водах- светлая и чистая дорога, уходящая в глубину.
Московскими учёными был сделан анализ воды из озера, который показал, что в ней содержится пять необходимо важных для человека элементов, среди них йод и бром. Так, что для людей вода из этого озера целебна и живительна. Она может долго простоять без мути и осадка, хотя и не родниковая.
Память людей
О жизни села Мамонтово можно узнать много из воспоминаний простых людей. Моя бабушка родилась в Мамонтово, там выросла, а моя прабабушка даже переехав в с. Отъяссы, всю жизнь ходила молиться на Святое озеро. Каждый православный праздник местные жители и те, кто перебрался в соседние сёла, не смотря на запреты властей, долгие годы собирались вместе в маленьком домике у монахинь, чтобы помолиться Богу. Все это время развалины старого монастыря были немым укором бездушию людей. А тот факт, что на месте старого храма насыпали холм, пытаясь скрыть фундамент церкви, и построили на нём магазин , просто пугает своим цинизмом. Старые люди вспоминали, что управляющая совхозом Захарова Ксения Васильевна была очень жестоким и бесчестным человеком. Шашкина Евдокия Андреевна, моя прабабушка, вспоминала, как Ксения Васильевна нагружала её самой грязной и мужской работой, оставляла на ночные смены вне очереди, хотя дома ждали семеро детей. А когда, однажды она спросила, за что к ней такое отношение, Ксения Васильевна ответила, что раз прабабушка ходит Богу «своему» молиться, значит и на сверхурочную работу силы найдёт. И даже в годы голода с полей совхоза нельзя было взять ни одного огурца для детей, за это управляющая совхозом могла отправить в тюрьму. Будучи яростной атеисткой, она делала всё, чтобы отлучить людей от веры. Гибель старого храма тоже на её совести - она велела рабочим привязать верёвку за крест на главном куполе и спустить её вниз. Таким образом была создана фотография, на которой якобы храм имеет огромную трещину в стене. Власти дали распоряжение снести храм.
Святоникольская церковь постройки 1912 года. 1952 год. Церковь перед разрушением – приехала комиссия по сносу здания церкви.
Матушка Ксения
Ещё про одну женщину по имени Ксения помнят люди. Только называли её все Матушка. Человек этот по настоящему верующий и преданный Богу. За свою веру монахиня пробыла в тюрьме 9 лет. Ещё юной девушкой пришла она в Мамонтову пустынь и осталась там навсегда. На берегу озера прошла вся её жизнь. И горе, когда пришло безверие, и радость, потому что, не смотря на запреты власти, оставались люди верные Богу, все матушка Ксения пережила , будучи уверенной в святости этого места. Но не смотря на то, что Мамонтова пустынь- место тихое, нашлись нелюди, которые однажды темным вечером вломились в дом монахини и похитили уникальные иконы, имеющие огромное значение для верующих людей. Матушка Ксения умерла во время Великого поста в 2002 году. Была похоронена на древнем, как само село погосте, расположенном неподалёку от Мамонтова. Здесь, по преданию , похоронен старец Прохор, сподвижник Серафима Саровского, проживший 122 года.
Возрождение
Сегодня паломничество к озеру возрождается. При активной поддержке власти епархия приступила к воссозданию древнейшей обители Тамбовщины. Уже построены храм Святителя Николая Чудотворца, по проекту тамбовского архитектора Демина и килейный корпус будущего монастыря. Это почти точная копия бывшего монастырского здания.
В 2005 году в области был создан Фонд возрождения православных святынь, одной из задач которой является финансирование работ по возрождению Мамонтовой пустыни. И можно надеяться, что этот культурно-исторический памятник войдёт в»Золотое кольцо России».
Возрождение Мамонтовой пустыни ведётся и сегодня
Спасибо за внимание!
|
https://bigslide.ru/geografiya/47387-geologicheskoe-stroenie-territorii-rossii.html
|
Геологическое строение территории России
|
http://bigslide.ru/uploads/files/48/geologicheskoe-stroenie-territorii-r.ppt
|
files/geologicheskoe-stroenie-territorii-r.ppt
|
3
1
2
|
https://bigslide.ru/ekonomika/50624-finansi-hozyaystvuyuschih-subektov.html
|
Финансы хозяйствующих субъектов
|
http://bigslide.ru/uploads/files/51/finansi-hozyaystvuyuschih-subektov.ppt
|
files/finansi-hozyaystvuyuschih-subektov.ppt
|
1. EBIT
200
200
-
75
(1)-(2)
200
125
48
30
152
95
15,2%
19%
|
https://bigslide.ru/geometriya/19342-rasstoyanie-ot-tochki-do-ploskosti-v-prostranstve.html
|
Расстояние от точки до плоскости в пространстве
|
http://bigslide.ru/uploads/files/20/rasstoyanie-ot-tocki-do-ploskosti-pi.ppt
|
files/rasstoyanie-ot-tocki-do-ploskosti-pi.ppt
| |
https://bigslide.ru/literatura/29171-iogann-volfgang-gyote.html
|
Иоганн Вольфганг Гёте
|
http://bigslide.ru/uploads/files/30/iogann-volfgang-gyote.ppt
|
files/iogann-volfgang-gyote.ppt
| |
https://bigslide.ru/istoriya/35460-ukraina-v-godi-vtoroy-mirovoy-voyni.html
|
Украина в годы Второй Мировой войны
|
http://bigslide.ru/uploads/files/36/ukraina-v-godi-vtoroy-mirovoy-voyni.ppt
|
files/ukraina-v-godi-vtoroy-mirovoy-voyni.ppt
| |
https://bigslide.ru/ekonomika/50614-buhgalterskiy-uchet-dohodov-ponyatie-dohodov-organ.html
|
Бухгалтерский учет доходов. Понятие доходов организации, их классификация, оценка и условия признания.
|
http://bigslide.ru/uploads/files/51/buhgalterskiy-uchet-dohodov-ponyati.pptx
|
files/buhgalterskiy-uchet-dohodov-ponyati.pptx
|
1
Бухгалтерский учет доходов
1. Понятие доходов организации, их классификация, оценка и условия признания.
Презентации по бухгалтерскому учету
http://prezentacija.biz/prezentacii-po-ekonomike/prezentacii-po-buxgalterskomu-uchetu/
2
Согласно п. 2 ПБУ 9/99 доходами организации признается увеличение экономических выгод в результате поступления активов (денежных средств, иного имущества) и (или) погашения обязательств, приводящее к увеличению капитала этой организации, за исключением вкладов участников (собственников имущества).
В соответствии с п. 3 ПБУ 9/99 не признаются доходами организации поступления от других юридических и физических лиц:
сумм налога на добавленную стоимость, акцизов, налога с продаж, экспортных пошлин и иных аналогичных обязательных платежей,
по договорам комиссии, агентским и иным аналогичным договорам в пользу комитента, принципала и т. п.;
в порядке предварительной оплаты продукции, товаров, работ, услуг;
авансов в счет оплаты продукции, товаров, работ, услуг; задатка;
в залог, если договором предусмотрена передача заложенного имущества залогодержателю;
в погашение кредита, займа, предоставленного заемщику.
3
Классификация доходов. В соответствии с п. 4 ПБУ 9/99 и приказами Минфина РФ от 18.09.06 № 115н и 116н все доходы делятся на две группы: 1) от обычных видов деятельности, 2) прочие поступления. Состав доходов.
Доходы от обычных видов деятельности вытекают из фактов хозяйственной жизни, которые встречаются постоянно.
Прочие доходы вытекают из фактов хозяйственной жизни, которые
1) нетипичны для данного предприятия,
2) носят случайный характер, в сущности, факты хозяйственной жизни, которые не связаны непосредственно с его хозяйственной деятельностью, а представляют собой отклонения от нее,
3) встречаются крайне редко и не имеют никакого отношения к хозяйственной деятельности предприятия.
4
Доходы от обычных видов деятельности.
Согласно п. 5 ПБУ 9/99 доходами от обычных видов деятельности считается выручка от продажи продукции и товаров, поступления, связанные с выполнением работ, оказанием услуг.
5
Прочие доходы.
поступления, связанные с предоставлением за плату во временное пользование (временное владение и пользование) активов организации,
поступления, связанные с участием в уставных капиталах других организаций (включая проценты и иные доходы по ценным бумагам),
прибыль, полученная организацией в результате совместной деятельности (по договору простого товарищества),
поступления от продажи основных средств и иных активов, отличных от денежных средств (кроме иностранной валюты), продукции, товаров;
6
проценты, полученные за предоставление в пользование денежных средств организации, а также проценты за использование банком денежных средств, находящихся на счете организации в этом банке.
штрафы, пени, неустойки за нарушение условий договоров,
активы, полученные безвозмездно, в том числе по договору дарения,
поступления в возмещение причиненных организации убытков,
прибыль прошлых лет, выявленная в отчетном году,
суммы кредиторской и депонентской задолженности, по которым истек срок исковой давности,
курсовые разницы,
сумма дооценки активов,
поступления, возникающие как последствия чрезвычайных обстоятельств хозяйственной деятельности (стихийного бедствия, пожара, аварии, национализации и т.п.): страховое возмещение, стоимость материальных ценностей, остающихся от списания непригодных к восстановлению и дальнейшему использованию активов, и т. п
7
Условия признания в учете выручки.
а) предприятие имеет право на получение этой выручки, вытекающее из конкретного договора или подтвержденное иным соответствующим образом;
б) сумма выручки может быть определена;
в) имеется уверенность в том, что в результате произойдет увеличение экономических выгод, что имеет место, когда организация получила в оплату актив либо отсутствует неопределенность в отношении его получения;
г) право собственности на продукцию (товар) перешло к покупателю или работа принята заказчиком (услуга оказана);
д) расходы, связанные с данным фактом хозяйственной жизни, могут быть определены.
8
2. Особенности налогового учета доходов.
Классификация доходов в налоговом учете.
Доходы, учитываемые при исчислении налогооблагаемой прибыли, в том числе
доходы, связанные с реализацией (см. п. 1 ст. 249 НК РФ),
внереализационные доходы (см. ст. 250 НК РФ).
Доходы не учитываемы при исчислении налогооблагаемой прибыли (см. ст. 251 НК РФ).
9
Порядок признания доходов.
Метод начисления.
Доходы признаются в том отчетном периоде, в котором они имели место, независимо от фактического поступления денежных средств, иного имущества или имущественных прав. Для доходов от реализации датой получения доходов признается дата реализации товаров (работ, услуг, имущественных прав) (см. ст. 271 НК РФ).
Кассовый метод.
Датой получения доходов признается день поступления средств на счета в банках или в кассу предприятия. Этот метод используется только теми предприятиями, у которых в среднем за предыдущие четыре квартала сумма выручки от реализации товаров (работ, услуг0 без учета налога на добавленную стоимость не превысила одного миллиона рублей за каждый квартал (ст. 273 НК РФ).
10
Определение цены товара (работ, услуг) для целей налогообложения.
Принимается цена, указанная сторонами сделки. Предполагается, что эта цена соответствует уровню рыночных цен. Налоговые органы при осуществлении контроля над полнотой исчисления налогов вправе проверять правильность применения цен по сделкам лишь в следующих случаях:
Между взаимозависимыми лицами (см. ст. 20 НК РФ),
По товарообменным (бартерным) операциям,
При совершении внешнеторговых сделок,
При отклонении более чем на 20 процентов в сторону повышения или в сторону понижения от уровня цен, применяемых налогоплательщиком по идентичным товарам (работам, услугам). (См. ст. 40 НК РФ).
11
3. Учет продаж
Счет 90 «Продажи»
По кредиту
накапливаются
сумма выручки
По дебету
расходы, связанные
с продажей
Сопоставлением сумм
дебетовых и кредитовых
оборотов по счету получают величину
финансового результата (прибыли или убытка) от реализации.
12
Структура счета 90 «Продажи»
План счетов предусматривает детализацию доходов и расходов, связанных с продажей товаров путем открытия отдельных субсчетов:
выручки от продажи (90-1 «Выручка»),
себестоимость продаж (90-2 «Себестоимость продаж»),
НДС (90-3 «НДС»),
акцизы (90-4 «Акцизы»),
экспортные пошлины (90-5 «Экспортные пошлины»),
90-9 «Прибыль/убыток от продаж
13
Доходы и расходы, формирующие финансовый результат от фактов хозяйственной жизни, не связанных с процессом продаж отражаются на счете 91 «Прочие доходы и расходы».
Функции счета 91 «Прочие доходы и расходы» аналогичны функциям счета 90 «Продажи».
Он служит исключительно для выявления величины финансового результата фактов хозяйственной жизни, не относящихся к продажам.
В течение отчетного периода по кредиту этого счета накапливаются суммы доходов указанного характера, а по дебету — суммы соответствующих расходов.
14
Схема формирования финансового результата
налог на прибыль
15
4. Признание продаж в бухгалтерском учете.
Признание продаж определяет момент принятия имущества на баланс организации и момент списания его с бухгалтерского баланса как соответственно дату возникновения у организации права собственности на это имущество и дату утраты организацией права собственности на данные активы.
16
Следовательно,
1) отражение имущества в активе баланса организации определяется не его фактическим местонахождением (реально оно может находиться на складе организации, на складе поставщика, у транспортной организации и т. д.), а наличием права собственности на это имущество. Организация может иметь имущество (т. е. фактически оно будет находиться на складе организации, под ее контролем), но не быть его собственником, и наоборот.
17
2) Отсюда содержащееся в договоре условие о моменте перехода права собственности на товары определяет и момент отражения (признания) в бухгалтерском учете доходов и расходов, связанных с операциями продажи.
18
5. Варианты отражения продаж
6. Регулирование взаимоотношений с убыточными комиссиями
В условиях кризиса 2008 года при ФНС были созданы убыточные комиссии, которые занимаются
организациями, снизившими свои налоговые платежи в бюджет.
Показатели, интересующие проверяющих:
Размер затрат
рядовых сотрудников
19
Размер зарплат рядовых сотрудников
Уровень
рентабельности
Размер убытка, продолжительность
Убыточной деятельности
Действия комиссии:
Приглашение главного бухгалтера и руководителя в налоговую инспекцию на комиссию
Выездная проверка организации с целью доначисления налогов
20
Последствия неявки на убыточную комиссию
Руководителю организации придется заплатить штраф от 2000 до 4000 руб. (письмо МФ РФ от 09.04.10 № 03-02-08/21)
21
|
https://bigslide.ru/geografiya/17233-strani-yuzhnoy-evropi-italiya.html
|
Страны Южной Европы. Италия
|
http://bigslide.ru/uploads/files/18/stranyuznoevropyitalia.pptx
|
files/stranyuznoevropyitalia.pptx
|
Страны Южной Европы. Италия
урок географии в 7классе
Косых Ольга Радиковна
МБОУ Дёминская ООШ Пономарёвский район
п. Река-Дёма
Цель урока.
Назвать и показать страны Южной Европы и их столицы на политической карте. Описать географическое положение, климат, внутренние воды Италии, растительный и животный мир, население, развитие промышленности и достопримечательности страны.
Задачи урока:
Знакомство со всеми странами Южной Европы
формирование знаний об особенностях природы и развития
Италии
- развитие внимания, мышления, устной речи; картографического
умения определять географическое положение объекта.
- привитие интереса к предмету, к науке страноведение.
Португалия
Пиренейский полуостров
Столица - Лиссабон
Испания
Пиренейский полуостров
Столица - Мадрид
Италия
Столица - Рим
Апеннинский полуостров
Греция
Балканский полуостров
Столица - Афины
Андорра
Столица – Андорра-ла- Велья
Пиренейский полуостров
Монако
Столица - Монако
Апениннский полуостров
Сан-Марино
Столица – Сан-Марино
Апенинском полуострове
И т а л и я
Крупная горная система всей Европы и Италии - Альпы
Высшая точка Альп – гора Монблан 4807 м.
Апеннины
Самый известный из вулканов - Везувий
На острове Сицилия
Вулкан Этна
Поданская равнина
Река - По
Повсюду на Паданской равнине фруктовые сады и виноградники, посевы зерновых культур, сахарной свеклы.
Климат средиземноморский
Средние температуры января от 0 до 12 градусов,
июля 20 – 28 градусов. Осадки преимущественно
зимой (600-1000 мм). В горах снег не тает несколько месяцев, Вершины гор покрыты вечными снегами.
Реки Италии
Арно – полноводная река Италии
По – самая длинная река
страны 682 км.
Тибр – расположена столица Италии
Рим
Озёра Италии
Озеро – Гарда
Озеро Лугано
Животный и растительный мир сохранился в горных системах
Альп
Апеннин
Растительный мир
Пихта
Сосна
Лиственница
Альп
Зелённые лиственные леса в бассейне реки - «По» подверглись сплошной вырубке
Дуб
Тополь
Ива
Вяз
Животный мир
Апеннин
Медведь
Волк
Кабан
Лисица
Водоплавающие птицы немногочисленны, но богат водный мир
фламинго
Итальянский гусь
сардин
тунец
Анчоус
Национальные парки
Стельвио
Абруццо
Чирчео
Альп
Гран - Парадизо
Население составляет 57,9 млн. чел.
Крупные города Италии
Венеция
Милан
Неаполь
Флоренция
Рим – самая большая плотность населения, около 3 млн. чел.
Милан – второй по величине и плотности город 1,7. млн. чел.
Глава государства – президент
Джорджо Наполитано
Государственный флаг Италии
Денежная единица – лира
100 тыс.
1тыс лир
Италия - высокоразвитая индустриально-аграрная страна
Ртутная руда
Полиметаллические руды
Сера
Мрамор
Гранит
Винный завод
Текстильная фабрика
Наиболее развито машиностроение
Много перерабатывающих заводов
Оборудование для переработки пластмасс и каучука
Комплекс по переработке нефти
Металлургический завод
Асфальтный завод
Главная сельскохозяйственная культура - пшеница
Изготовляется несколько десятков видов макарон
Макаронная линия
Макароны – гордость Италии
Италию называют «главным садом» Европы
Большинство на острове Сицилия плантаций:
апельсинов
лимонов
виноградники
Миллионы туристов привлекает в Италию не только красивая природа, голубое море, но и исторические памятники страны
Колизей – символ славы Вечного города
Пантеон – «храм, посвященный всем богам»
Адриан
Везувий –младший брат Этны
|
https://bigslide.ru/himiya/5595-gde-pryachutsya-vzrivchatie-veschestva.html
|
Где прячутся взрывчатые вещества
|
http://bigslide.ru/uploads/files/6/gde-pryachutsya-vzrivchatie-veschest.ppt
|
files/gde-pryachutsya-vzrivchatie-veschest.ppt
| |
https://bigslide.ru/mhk/46760-soloveckiy-monastir1.html
|
Соловецкий монастырь
|
http://bigslide.ru/uploads/files/47/soloveckiy-monastir.ppt
|
files/soloveckiy-monastir.ppt
|
http://aida.ucoz.ru
Prezentacii.com
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://palomniki.su/countries/ru/g03/nocity/solovki.htm
http://www.google.ru/images?hl=ru&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi&q=%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%20%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%20%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D1%87%D0%B5%D0%B2&tbs=isch:1
http://palomniki.su/countries/ru/g03/nocity/solovki.htm
|
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/26722-zimnie-zabavi-sochinenie.html
|
Зимние забавы (сочинение)
|
http://bigslide.ru/uploads/files/27/zimnie-zabavi-sochinenie.ppt
|
files/zimnie-zabavi-sochinenie.ppt
| |
https://bigslide.ru/istoriya/44419-zhenschini-geroi-voyni.html
|
Женщины- герои войны
|
http://bigslide.ru/uploads/files/45/zhenschini-geroi-voyni.ppt
|
files/zhenschini-geroi-voyni.ppt
| |
https://bigslide.ru/pedagogika/38582-progulka-s-pervoy-mladshey-gruppoy-na-ploschadku-p.html
|
Прогулка с первой младшей группой на площадку ПДД
|
http://bigslide.ru/uploads/files/39/progulka-s-pervoy-mladshey-gruppoy-.pptx
|
files/progulka-s-pervoy-mladshey-gruppoy-.pptx
|
Нинахова Я.С.
Прогулка с первой младшей группой
на площадку ПДД
Дата: 12.11.2014
Расширить представление детей первой младшей группы о правилах дорожного движения. Закрепить знания детей подготовительной к школе группы о правилах поведения на дорогах. Вызвать желание делиться своим опытом и воспитывать дружеские отношения между детьми.
«На прогулку»
Та – та – та, та – та – та
За окошком красота!
На прогулку все идут
Наших малышей зовут.
Там вороны : кар – кар – кар
И сороки: чи – чи – чи
И воробушки: чив – чив – чив
И синички дзинь – дзинь – дзинь.
Там кошки: мяу –мяу,
И собачки: ав – ав – ав.
Там и ветер: ву –ву –ву,
И деревья скрип да скрип.
У наших малышек –
Куртки штанишки,
Шапки и сапожки,
Яркие застежки.
Та – та – та, та –та – та
За окошком красота.
Наши детки умницы
Мы идем на улицу!
Подвижная игра :
«Поезд мальчиков и девочек»
|
https://bigslide.ru/geografiya/5007-muzey-pochetnih-grazhdan-sanktpeterburga-i-istorii.html
|
Музей почетных граждан Санкт-Петербурга и истории микрорайона Коломяги
|
http://bigslide.ru/uploads/files/6/museum.ppt
|
files/museum.ppt
|
www.muzey253.ucoz.ru
|
https://bigslide.ru/biologiya/34239-interesnie-fakti-o-presmikayuschihsya.html
|
Интересные факты о пресмыкающихся
|
http://bigslide.ru/uploads/files/35/interesnie-fakti-o-presmikayuschihs.pptx
|
files/interesnie-fakti-o-presmikayuschihs.pptx
|
Интересные факты о пресмыкающихся
рептилии
В Красную книгу РФ попали 20 видов рептилий:
2 вида черепах: дальневосточная и средиземноморская;
6 видов ящериц: пискливый геккончик, серый геккон, ящурка Барбура, ящурка Пржевальского, средняя ящерица и дальневосточный сцинк;
12 видов змей: западный удавчик, японский, эскулапов, закавказский, тонкохвостый и полосатый полозы, краснопоясный и восточный динодоны; кошачья змея, гадюки Динника, Казнакова и Никольского, а также гюрза.
рептилии
Пресмыкающиеся весьма разнообразно используют свой язык.
Змеи с помощью языка воспринимают запахи, хамелеоны – хватают насекомых, а каймановая черепаха использует язык как приманку для ловли рыбы.
змеи
Многие змеи невелики по размерам, и зачастую пойманная жертва значительно крупнее самой змеи. Однако это нисколько не мешает трапезе рептилии.
Дело в том, что челюсти и черепные кости у змеи не срастаются между собой, подобно тому, как это происходит у других пресмыкающихся, а соединены эластичными связками. Подобное соединение позволяет змее заглатывать даже довольно крупных животных. Кроме того, отдельные челюстные кости способны расходиться между собой, что ещё больше увеличивает ротовое отверстие.
змеи
Серая древесная змея, обитающая в Уганде, при столкновении с врагом принимает особую позу угрозы – раздувает переднюю часть тела. Точно такую же позу она принимает и во время охоты на птиц-нектарниц. И птица, можно сказать, просто летит в пасть змеи. Дело в том, что раздутая верхняя часть тела и маленькая мордочка змеи очень напоминают птенца нектарницы. Вот маленькая птичка и подлетает к импровизированному птенцу, который на деле оказывается змеей.
змеи
Один из наиболее крупных питомников змей был создан в 1899 г. в Сан-Паулу в Бразилии выдающимся бразильским зоологом Виталием Бразилем, который вначале был обыкновенным ловцом змей.
Оказалось, что доза яда гремучей змеи, смертельная для здорового человека, безвредна для больных проказой. Это заболевание даже пробовали лечить с помощью змеиного яда. И иногда такое лечение оказывалось действенным.
змеи
У некоторых змей, рацион которых состоит в основном из яиц, выработались особые приспособления для разламывания скорлупы.
Это специальные поперечные, покрытые эмалью отростки на передних грудных позвонках, которые направлены вниз и вперед. Змея заглатывает яйцо целиком, а затем скорлупа раздавливается об эти отростки. Содержимое яйца по пищеводу попадает в желудок, а пустую скорлупу змея «выплевывает» через рот.
змеи
В Калифорнийском зоопарке жила уникальная двуглавая королевская змея. Это – результат генетической мутации. Подобное периодически, хотя и редко, встречается в природе.
У габонской гадюки самые длинные в мире ядовитые зубы – они могут достигать 5 см. Это позволяет змее впрыскивать яд очень глубоко в тело жертвы.
змеи
Самая быстрая змея в мире – черная мамба. На коротких дистанциях она может развивать скорость до 16 км/ч. Потревоженная мамба поднимает голову и раскрывает пасть. Она вполне может напасть первой, так что эту змею стоит опасаться!
хамелеоны
Известно, что хамелеоны ловят насекомых молниеносно выбрасывая свой длинный язык. Однако, как оказалось, «бросок» языка может происходить не только по прямой, но и с поворотом. Хамелеон способен изогнуть кончик своего ловчего инструмента так, что к нему прилипнет насекомое, притаившееся в укрытии, например за листом.
|
https://bigslide.ru/literatura/7894-ekslibris-iskusstvo-knizhnogo-znaka.html
|
Экслибрис – искусство книжного знака
|
http://bigslide.ru/uploads/files/8/ekslibris-iskusstvo-kniznogo-znaka.ppt
|
files/ekslibris-iskusstvo-kniznogo-znaka.ppt
| |
https://bigslide.ru/istoriya/40336-voennaya-tehnika-velikoy-otechestvennoy-voyni.html
|
Военная техника Великой Отечественной войны
|
http://bigslide.ru/uploads/files/41/voennaya-tehnika-velikoy-otechestven.ppt
|
files/voennaya-tehnika-velikoy-otechestven.ppt
|
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
|
https://bigslide.ru/informatika/51944-viktorina-ustroystva-kompyutera.html
|
Викторина: Устройства компьютера
|
http://bigslide.ru/uploads/files/52/viktorina-ustroystva-kompyutera.pptx
|
files/viktorina-ustroystva-kompyutera.pptx
|
Викторина на тему «Устройства компьютера»
Егорова Елена Ивановна, учитель МКОУ «Барановской СОШ» Сафоновского района Смоленской области
У устройств компьютера Завязался спор "Я здесь всех важней!" Крикнул монитор. "Ничего подобного", Запищала мышь: ''Ввожу я информацию, А ты выводишь лишь" "Ну это уже слишком," Принтер заворчал, "Тексты кто печатает? Я и только я!» Вдруг память рассердилась: "Какая ерунда! Почему забыли вы про память, про меня? Монитор и принтер Что будут выводить Коль не смогу программу Я точно сохранить?" Спорили и джойстик, И системный блок, И клавиатура Не молчал никто. А в это время вирус В компьютер заскочил И все эти устройства Собою заразил. Долго избавлялись Устройства от него, но зато решили, Что больше ни за что Не станут теперь спорить И злиться никогда, Чтоб не повторилась Такая вот беда.
Задание 1
Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке -
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть …
а) кошка б) мышка в) ручка г) ножка
Компьютерная мышь (просто «мышь» или «мышка») — механический манипулятор, преобразующий движение в управляющий сигнал. В частности, сигнал может быть использован для позиционирования курсора или прокрутки страниц.
Задание 2
Словно смелый капитан!
А на нем - горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Наверху машины всей
Размещается ...
а) дисплей б) Морфей в) порей г) Колизей
Дисплей (англ. display — показывать, от лат. displicare — рассеивать, разбрасывать) — электронное устройство, предназначенное для визуального отображения информации. Дисплеем в большинстве случаев можно назвать часть законченного устройства, используемую для отображения цифровой, цифро-буквенной или графической информации электронным способом.
Задание 3
Нет, она – не пианино, только клавиш в ней – не счесть!
Алфавита там картина, знаки, цифры тоже есть.
Очень тонкая натура. Имя ей ...
а) карикатура б) культура
в) мортемара г) клавиатура
Клавиату́ра — комплект расположенных в определенном порядке клавиш для управления каким-либо устройством или для ввода данных. Как правило, кнопки нажимаются пальцами рук.
Задание 4
С виду он – высотный дом –
Весь компьютер собран в нём!
Горделив, солиден, строг
Господин …
а) распорядок б) системный блок
в) беспорядок г) внешний блок
Систе́мный блок (англ. Computer case, сленг. системник) — физически представляет собой шасси, которое наполнено аппаратным обеспечением для создания компьютера.
Функционально представляет собой основу для создания и дальнейшего расширения вычислительной системы.
Задание 5
Лишь компьютер мы включаем,
Память эту загружаем,
И работа начата,
А компьютер выключаем –
И опять она чиста.
Память эта дивная.
Звать - …
а) конструктивная б) оперативная в) реконструктивная г) внешняя
Операти́вная па́мять (англ. Random Access Memory, RAM, память с произвольным доступом; ОЗУ; комп. жарг. память, оперативка) —энергозависимая часть системы компьютерной памяти, в которой временно хранятся входные, выходные и промежуточные данные программы процессора.
Задание 6
А теперь, друзья, загадка!
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это ...
а) столик б) гвоздик
в) джойстик г) дневник
Джо́йстик (англ. joystick — «ручка управления самолётом») — устройство ввода информации, которое представляет собой качающуюся в двух плоскостях ручку. Наклоняя ручку вперёд, назад, влево и вправо, пользователь может передвигать что-либо по экрану. На ручке, а также в платформе, на которой она крепится, обычно располагаются кнопки и переключатели различного назначения.
Задание 7
Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые - строчка к строчке -
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный ...
а) принтер б) сканер
в) джойстик г) тачпад
Принтер (от англ. print — печать; син. печатающее устройство) — периферийное устройство компьютера, предназначенное для перевода текста или графики на физический носитель из электронного вида малыми тиражами (от единиц до сотен) без создания печатной формы. Этим принтеры отличаются от полиграфического оборудования и ризографов, которое за счёт печатной формы быстрее и дешевле на крупных тиражах (сотни и более экземпляров).
Задание 8
С помощью такого устройства
Откопировать книгу можно.
Тексты, картинки любые
Станут с ним цифровыми.
а) тачпад б) модем в) принтер г) сканер
Сканер (англ. scanner, от scan «пристально разглядывать, рассматривать») — это устройство, которое, анализируя какой-либо объект (обычно изображение, текст), создаёт цифровую копию изображения объекта. Процесс получения этой копии называется сканированием.
Задание 9
Жесткий диск так называют.
Кто название отгадает?
Копятся данные в этом устройстве,
Запоминать — его главное свойство.
а) винчестер б) модем в) сканер г) память
Накопи́тель на жёстких магни́тных ди́сках или НЖМД (англ. hard (magnetic) disk drive, HDD, HMDD), жёсткий диск, в компьютерном сленге «винче́стер» — запоминающее устройство (устройство хранения информации) произвольного доступа, основанное на принципе магнитной записи. Является основным накопителем данных в большинстве компьютеров.
Задание 10
В памяти компьютера
Она проживает. Преобразовать
Изображение помогает.
В видеосигнал
Для монитора превращает.
Ты ее узнал? Ну, как ее называют?
а) дискета б) дисковод
в) процессор г) видеокарта
Видеока́рта (также видео ка́рта, видеоада́птер, графический ада́птер, графи́ческая пла́та, графи́ческая ка́рта, графи́ческий ускори́тель, 3D-ка́рта) — электронное устройство, преобразующее графический образ, хранящийся как содержимое памяти компьютера(или самого адаптера), в форму, пригодную для дальнейшего вывода на экран монитора.
Задание 11
Это пластина, на ней микросхемы,
Компьютерной компоненты системы.
Очень важна она! Очень, ребята!
Зовется она...
а) дискета б) материнская плата
в) граната г) видеокарта
Материнская плата (англ. motherboard, MB; также mainboard, сленг. мама, мать, материнка) — сложная многослойная печатная плата, являющаяся основой построения вычислительной системы (компьютера).
Задание 12
У трудяги скромный вид,
Но он всем руководит.
Он – учёный, он – профессор!
А зовут его …
а) процессор б) дисковод
в) программа г) видеокарта
Центра́льный проце́ссор (ЦП; также центральное процессорное устройство — ЦПУ; англ. central processing unit, CPU, дословно — центральное обрабатывающее устройство) — электронный блок либо интегральная схема (микропроцессор), исполняющая машинные инструкции (код программ), главная часть аппаратного обеспечения компьютера или программируемого логического контроллера. Иногда называют микропроцессором или просто процессором.
Задание 13
Вставишь диск в него, и вот —
Заработал...
а) переход б) кислород в) народ г) дисковод
Дисковод — устройство компьютера, позволяющее осуществить чтение и запись информации на съемный носитель информации, имеющий форму диска. Основное назначение дисковода, в рамках концепции иерархии памяти — организация долговременной памяти.
Список использованной литературы
http://moeobrazovanie.ru/viktoriny/test_po_informatike_ustroistvo_kompjutera_klass_5.html
http://infedu.ru/2016/09/15/prezentatsiya-zagadki-po-informatiki-ustroystva-kompyutera/
http://vashechudo.ru/raznoe/zagadki/detskie-zagadki-po-informatike-s-otvetami.html
http://cictemnik.ru – картинки
http://robotlandia.ru/demo/comp/0102.htm - картинки
Не правильно!!!
|
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/35280-soslagatelnoe-naklonenie.html
|
Сослагательное наклонение
|
http://bigslide.ru/uploads/files/36/soslagatelnoe-naklonenie.ppt
|
files/soslagatelnoe-naklonenie.ppt
|
Subjunctive mood
Translate the sentences
Make up your sentences
Put the verbs into the right form
1. If I (see) John, I'll tell him your news. 2. He (be) very pleased if it (be) really true. 3. If you (go) to town on Monday, you (meet) my brother Tom. 4. If you (need) help, my father (help) you. 5. We (have) a picnic lunch if the day (be) fine. 6. If you (ask) a policeman, he (tell) you the way. 7. I (finish) the job tomorrow if I (can). 8. I (not/require) an umbrella if (not/rain). 9. If she (think) it over carefully, she (form) a clear opinion. 10. If they (catch) the bus now, they (arrive) at half past nine.
Put the verbs into the right form
11. He (find) the answers if he (look) at the back of the book. 12. If you (want) me to, I (come) for a walk with you. 13. If he (write) to her, she (answer) at once. 14. If you (wait) a few moments, the waiter (bring) your coffee. 15. He (lose) weight if he (stop) eating too much. 16. If she (be) patient, I (try) to explain. 17. I (wear) a purple tie but only if I (must). 18. If we (leave) at once, we (catch) the early train. 19. If he (do) that again, his father (punish) him. 20. If she (drink) this medicine, she (feel) much better.
Put the verbs into the right form
1. If you (eat) another cake, you (be) sick. 2. You (fail) your exam if you (not/study) hard. 3. What you (do) if you (fail)? 4. Our children and grandchildren (suffer) if we (not/look after) our planet. 5. If you (be) late, I (go) without you. 6. If she (pass) her driving test, she (buy) a car. 7. If my neighbours (not/stop) making a noise, I (go) round and complain.
Translate
if
if
not find the road get sunburned get there sooner soon feel better be late miss the bus not be tired tomorrow get fat catch a cold not get wet not be able to buy a new bicycle not pass your exam not understand the homework be hungry
|
https://bigslide.ru/geografiya/2925-ekvatorialnie-lesa-afriki.html
|
Экваториальные леса Африки
|
http://bigslide.ru/uploads/files/3/-26.ppt
|
files/-26.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/51214-nalogovaya-sistema-italii.html
|
Налоговая система Италии
|
http://bigslide.ru/uploads/files/52/nalogovaya-sistema-italii.ppt
|
files/nalogovaya-sistema-italii.ppt
| |
https://bigslide.ru/biologiya/45792-otryadi-nasekomih-klass1.html
|
Отряды насекомых (7 класс)
|
http://bigslide.ru/uploads/files/46/otryadi-nasekomih-klass.ppt
|
files/otryadi-nasekomih-klass.ppt
| |
https://bigslide.ru/biologiya/31687-problema-zdorovya-cheloveka.html
|
Проблема здоровья человека
|
http://bigslide.ru/uploads/files/32/problema-zdorovya-cheloveka.pptx
|
files/problema-zdorovya-cheloveka.pptx
|
Проблема здоровья человека
Проблема сохранения здоровья населения особенно актуальна в современном обществе, отличающемся негативной характеристикой основных демографических показателей наряду с прогрессирующим распространением алкоголизма, наркотоксикомании и заболеваний, передающихся половым путем.
Согласно определению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), «здоровье – это состояние физического, духовного и социального благополучия, не сводящееся к отсутствию болезни». Это «такое состояние организма человека, когда функции всех его органов и систем уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-либо болезненные изменения».
Различают индивидуальное здоровье (человека) и коллективное здоровье (семьи, профессиональной группы, социального слоя, населения).
Здоровье человека давно стало не только его личной проблемой, но и критерием жизни в различных странах мира.
Здоровье
Коллективное
Индивидуальное
Основными показателями удобства и достатка человеческой жизни являются:
♦ состояние системы здравоохранения;
♦ санитарные условия и
окружающая среда;
♦ процент истощенных малолетних детей;
♦ отношение к женщине в обществе;
♦ уровень грамотности населения;
Здоровье населения определяют
и социальные факторы:
♦ защищенность населения (политическая, правовая, юридическая);
♦ реализация прав на труд, образование, здравоохранение, отдых, информацию и др.;
♦ характер питания (его достаточность и полноценность);
♦ реальная заработная плата и условия труда;
♦ жилищные условия и т. д.
Самые
распространенные
заболевания
в мире
10. Высокое кровяное давление
Артериальная гипертензия (HTN) или высокое кровяное давление является хроническим сердечно-сосудистым заболеванием, противоположно гипотензии. Гипертония классифицируется как первичная (основная) или вторичная. 90-95% случаев – "первичная гипертония". Оставшиеся 5-10% - (Вторичная гипертензия) вызвана другими заболеваниями, которые влияют на почки, артерии, сердце или эндокринную систему.
9. Гепатит А и В.
Гепатит А - острое инфекционное заболевание печени, которое передается от человека к человеку при попадании в организм загрязненных продуктов питания или воды, или путем прямого контакта с инфекционным человеком. Десятки миллионов людей во всем мире заражаются вирусом гепатита каждый год. Передача вируса гепатита В происходит в результате воздействия с инфицированной кровью или другими биологическими жидкостями. Острое заболевание вызывает воспаление печени, рвоту, желтуху и редко, смерть. Хронический гепатит B может в конечном итоге привести к циррозу печени и раку печени.
8. Диабет.
Сахарный диабет относится к группе метаболических заболеваний, при которых человек имеет повышенное содержание сахара в крови, либо потому, что организм не вырабатывает достаточно инсулина, или потому, что клетки не реагируют на инсулин, который производится.
7. Проблемы с пищеварением.
Язва желудка - открытые раневые образования и эрозии небольшого участка в слизистой оболочке, выстилающей желудок. Частой причиной является H.pylori инфекция, которая обычно снижает аппетит, в конечном итоге приводит к потере веса. H.pylori является бактерией, и поэтому лечение включает в себя прием антибиотиков в течение оговоренного периода времени.
6. Артрит и ревматизм.
Артрит - повреждение суставов тела. Есть более чем 100 различных форм артрита. Боль от артрита происходит из-за воспаления, которое происходит вокруг сустава, повреждения сустава от болезней, износ суставов, напряженности мышц.
5. Головная боль.
Головная боль. Это может быть симптомом целого ряда различных заболеваний головы и шеи.
Мозговая ткань сама по себе не чувствительны к боли, потому что ей не хватает болевых рецепторов. Скорее всего, боль вызвана нарушением боль-чувствительных структур
по всему
мозгу.
4. Болезни сердца
Болезни сердца или кардиомиопатия является общим термином для различных заболеваний, поражающих сердце. Кардиомиопатия
буквально означает "болезнь сердечной
мышцы» (мио = мышцы, Pathy = болезнь) Это ухудшение функции миокарда (т.е., фактически сердечной мышцы) по любой причине. Люди с кардиомиопатией, нередко подвергаются опасности аритмии или внезапной
сердечной смерти. Исследование
болезней показывают,
что женщины, которые страдают
от сердечно-сосудистых заболеваний
обычно страдают от форм, которые
влияют на кровеносные сосуды в
то время как мужчины обычно
страдают от формы, которые
влияют на сердечную мышцу.
3. Аллергия.
Аллергия - повышенная чувствительность, расстройство иммунной системы. Аллергические реакции возникают обычно на безвредные для окружающей среды веществ известные как аллергены, эти реакции предсказуемы и быстры. Она характеризуется чрезмерной активацией определенных белых кровяных клеток, называемых базофилы, вызывая крайнюю воспалительную реакцию.
2. Грипп / ОРВИ.
Простуда это вирусное инфекционное заболевание верхних дыхательных путей, вызванные прежде всего риновирусами и коронавирусами.
1. Кариес.
Самым распространенным заболеванием в мире являются заболевания пародонта, десен, костей. Кариес зубов представляет собой заболевание, при котором бактериальные процессы повреждают жесткие ткани.
Почти каждый человек в мире в течение жизни имеет заболевание полости рта.
Особую тревогу вызывает состояние здоровья молодежи, детей и подростков. Совершенно здоровых, гармонично развитых детей – не более 2–3 %. Еще 14–15 % детей – практически здоровы, а у 35–40 % имеются различные хронические заболевания. Не менее половины детей имеют те или иные функциональные отклонения. Данные медицинских осмотров
свидетельствуют о том, что за
период обучения в школе
состояние здоровья детей
ухудшается в 4–5 раз. Так, к
моменту окончания средней
школы каждый четвертый
Выпускник имеет патологию
сердечно-сосудистой
системы, а каждый третий
– близорукость, нарушение
осанки.
Особое место среди школьной патологии занимает детский травматизм. Наиболее часто среди учащихся встречаются черепно-мозговые травмы, переломы костей конечностей, раны, вывихи, растяжения связок, ушибы. Большинство подобных травм (до 60 %) возникает во внеурочное время: на переменах в школе и во время игр – во дворе, на спортплощадке, на улице. Серьезную угрозу здоровью детей представляет дорожно-транспортный травматизм, частота которого нарастает год от года. Особенно большое число травм приходится на средний школьный возраст
Причиной многих заболеваний все чаще становятся гиподинамия, психоэмоциональный стресс, информационное перенасыщение. В современной России складывается особенно неблагоприятная динамика демографических показателей за последние 15 лет. Средняя продолжительность жизни в нашей стране составляет : для женщин – 77,2, год, для мужчин – 65,6 лет. Такая большая разница может быть объяснима распространенностью среди мужчин привычек нездорового образа жизни.
Основными причинами смертности
в нашей стране остаются
сердечно-сосудистые и
онкологические заболевания,
травмы и несчастные случаи,
что является следствием
нездорового образа жизни и
злоупотребления психоактивными
веществами – алкоголем, табаком,
наркотиками.
Непосредственно с проблемами поддержания здоровья связаны демографические проблемы. Рост численности населения Земли подвержен определенным закономерностям. Так, демографы отмечают, что при низком уровне промышленного развития рождаемость и смертность достаточно высоки, вследствие чего численность населения растет медленно. В высокоразвитом индустриальном обществе рождаемость снижается и темпы роста численности населения тоже снижаются. В то же время в высокоразвитых странах снижается смертность и растет продолжительность жизни, что приводит к увеличению численности населения. Так, средняя продолжительность жизни в некоторых странах свыше 80 лет (Андорра, Макао, Япония, Австралия и др.).
«Здоровье не все, но все без здоровья – ничто» Сократ.
Самые распространенные
причины смерти в мире.
Около 50-80% смертей при пожаре чаще всего происходят из-за отравления дымом, а не из-за получения ожогов, но в целом в России этот фактор уносит тысячи человеческих жизней ежегодно. Шанс смерти: 1 к 1 116.
10. Пожар
9. Огнестрельное
ранение
Конечно, опасность быть застреленным может возникнуть в любой стране, но риск увеличивается в США, Гватемале, Бразилии и Южной Африке. Шанс смерти: 1 к 325.
8. Падение
Это ведущая причина смерти среди детей и пожилых людей. Шанс смерти:
1 к 246.
7. Суицид
Каждые 40 секунд в мире происходит одно самоубийство, а каждый год преднамеренно лишают себя жизни примерно 1 миллион человек. Шанс смерти: 1 к 121.
6. Автокатастрофа
Автомобильные аварии являются самой частой причиной летального исхода. Из-за них ежегодно погибают около 50,000 россиян. Шанс смерти: 1 к 100.
5. Случайная травма
По этой причине происходят около 30 миллионов обращений в скорую неотложную помощь, а погибают в результате подобных обстоятельств примерно 100 000 человек в год. Шанс смерти: 1 к 36.
4. Инсульт
Для жителей развитых стран это одна из самых актуальных проблем. Шанс
гибели составляет: 1 к 23.
3. Рак
В последнее время риск заболеть раком становится таким же неизбежным, как смерть и налоги.
Шанс смерти:
1 к 7.
2. Болезни
сердца
Болезни сердца и сосудов стали самой частой и главной причиной смерти людей во всём мире. Шанс смерти:
1 к 5.
Предел
Хейфлика
Даже если человек не погибнет от болезни, несчастного случая или насильственной смерти, то его клетки в какой-то момент перестают делиться, будут разрушаться и, в конце концов, умрут. Это явление известно под названием «Предел Хейфлика» (в честь открывшего это явление Леонарда Хейфлика). Хотя современные достижения в генетике могут продлить этот процесс, исследования показали, что в настоящее время максимальная продолжительность жизни для человека составляет около 125 лет.
Состояние здоровья зависит более чем на 50 % от индивидуального образа жизни, от влияния факторов окружающей среды – на 25 %. Это свидетельствует о том, что резерв в сохранении здоровья человека заложен в организации его образа жизни, который зависит от его воли.
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!
|
https://bigslide.ru/matematika/11405-matematika-i-muzika.html
|
Математика и музыка
|
http://bigslide.ru/uploads/files/12/muzika-i-matematika.ppt
|
files/muzika-i-matematika.ppt
| |
https://bigslide.ru/biologiya/8691-preduprezhdenie-zabolevaniy-serdca-i-sosudov.html
|
Предупреждение заболеваний сердца и сосудов
|
http://bigslide.ru/uploads/files/9/-16.ppt
|
files/-16.ppt
|
1). 2
2). 1
3). 2
4). 1
5). 2
6). 1
7). 2
8). 3
1.________
2.________
3.________
4.________
5.________
6.________
|
https://bigslide.ru/fizika/18745-uilyam-tomson.html
|
Уильям Томсон
|
http://bigslide.ru/uploads/files/19/uilyam-tomson.ppt
|
files/uilyam-tomson.ppt
| |
https://bigslide.ru/istoriya/2373-bolsheviki-prihodyat-k-vlasti.html
|
Большевики приходят к власти
|
http://bigslide.ru/uploads/files/3/-bolseviki-priodyat-k-vlasti.ppt
|
files/-bolseviki-priodyat-k-vlasti.ppt
| |
https://bigslide.ru/informatika/16609-struktura-informatiki.html
|
Структура информатики
|
http://bigslide.ru/uploads/files/17/struktura-informatiki-klass.ppt
|
files/struktura-informatiki-klass.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/29600-grazhdanstvo-rf-klass.html
|
Гражданство РФ (11 класс)
|
http://bigslide.ru/uploads/files/30/grazhdanstvo-rf-klass.pptx
|
files/grazhdanstvo-rf-klass.pptx
|
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Перевозского муниципального района Нижегородской области
"Ичалковская средняя школа"
презентация по обществознанию
Гражданство РФ
(вопросы кодификатора ЕГЭ)
Ганюшин М.Е.,
учитель истории
высшей квалификационной категории
с. Ичалки
ЕГЭ 2016
Право
Обществознание. Кодификатор вопросов ЕГЭ.
5.17. Гражданство РФ
Гражданство – устойчивая правовая связь человека с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав и обязанностей
На территории государства могут проживать следующие категории физических лиц:
граждане государства – лица, имеющие документальное подтверждение их принадлежности к гражданству данного государства
иностранные граждане – лица, не являющиеся гражданами данного государства и имеющие гражданство другого государства
апатриды – лица без гражданства
Принципы гражданства РФ
является единым и равным независимо от оснований его приобретения;
проживание гражданина за пределами РФ не прекращает гражданства;
нельзя лишить гражданства или запретить изменить его;
нельзя принудительно выслать гражданина за границу или выдать его иностранному государству.
Различия в правовом положении граждан и неграждан не означают дискриминации неграждан. Государство защищает права всех лиц, на законных основаниях находящихся на его территории.
Конституция РФ ФЗ «О гражданстве РФ»
Приобретение гражданства РФ
по рождению
в результате приёма в гражданство России а) в общем порядке б) в упрощенном порядке
при восстановлении в гражданстве России
при выборе гражданства в результате изменения государственной границы РФ
приобретение гражданства ребёнком при выборе его родителями гражданства РФ
Прекращение гражданства РФ
выход из гражданства РФ
выбор иного гражданства при изменении государственной границы РФ
иные основания, предусмотренные международными договорами РФ
Основания приобретения гражданства РФ
По рождению (филиация)
Оба родителя или один из них имеют гражданство РФ. Место рождения ребёнка не важно.
Один из родителей имеет гражданство РФ, второй родитель - лицо без гражданства либо признан безвестно отсутствующим.
Один родитель - гражданин РФ, второй родитель - иностранный гражданин. Ребёнок родился в РФ либо если в ином случае он будет лицом без гражданства.
Родители неизвестны и не объявляются в течение 6 месяцев.
Приобретение гражданства России основано на сочетании двух принципов: «права крови» (гражданином признаётся любое лицо, родившееся от граждан данного государства) и «права почвы» (гражданином признаётся любое лицо, родившееся на территории данного государства, независимо от гражданства родителей).
Прием в гражданство Российской Федерации в общем порядке (натурализация)
Иностранные граждане и лица без гражданства, достигшие возраста восемнадцати лет и обладающие дееспособностью, вправе обратиться с заявлениями о приеме в гражданство Российской Федерации в общем порядке при условии, если указанные граждане и лица:
проживают на территории РФ со дня получения вида на жительство и до дня обращения с заявлением о приеме в течение 5 лет непрерывно;
обязуются соблюдать Конституцию и законодательство РФ;
имеют законный источник средств к существованию;
обратились в полномочный орган иностранного государства с заявлением об отказе от имеющегося у них иного гражданства;
владеют русским языком.
Пятилетний срок проживания на территории РФ может быть сокращен до одного года в случае:
рождения лица на территории РСФСР и наличия у него в прошлом гражданства СССР;
состояния в браке с гражданином РФ не менее 3 лет;
наличия у нетрудоспособного лица дееспособных детей, достигших возраста 18 лет и имеющих гражданство РФ;
наличия у лица высоких достижений в области науки, техники и культуры; обладания лицом профессией либо квалификацией, представляющими интерес для РФ;
предоставления лицу политического убежища на территории РФ;
признания лица беженцем.
Лицо, имеющее особые заслуги перед Российской Федерацией, может быть принято в гражданство без соблюдения общих условий, предусмотренных законом.
Не требуется предоставления вида на жительство и пятилетнего срока проживания для лиц, являвшихся гражданами государств, входивших в состав СССР, и служивших не менее трех лет по контракту в Вооруженных Силах РФ, других войсках и воинских формированиях или в органах.
Прием в гражданство Российской Федерации в упрощенном порядке
Иностранные граждане и лица без гражданства, достигшие возраста 18 лет и обладающие дееспособностью, вправе обратиться с заявлениями о приеме в гражданство РФ в упрощенном порядке и без проживания в течение пяти лет, если они:
имеют хотя бы одного родителя, имеющего гражданство РФ и проживающего на территории Российской Федерации;
Прием в гражданство Российской Федерации в упрощенном порядке
имели гражданство СССР, проживали и проживают в государствах, входивших в состав СССР, не получили гражданства этих государств и остаются в результате этого лицами без гражданства;
являются гражданами государств, входивших в состав СССР, получили среднее или высшее профессиональное образование в учебных заведениях России после 1 июля 2002 г.
При определенных условиях в гражданство РФ принимаются в упрощенном порядке и другие категории граждан (лица, состоящие в браке с гражданином РФ не менее трех лет или являющиеся нетрудоспособными и имеющие детей старше 18 лет — граждан РФ, и др.).
В упрощенном порядке предоставляется гражданство РФ лицам в соответствии с Государственной программой по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом.
Эти лица, имеющие регистрацию по месту жительства на территории субъекта РФ, выбранного ими для постоянного проживания, могут быть приняты в гражданство РФ без требований постоянного проживания в стране в течение пяти лет, законного источника к существованию и владения русским языком.
Восстановление в гражданстве РФ распространяется на иностранных граждан и лиц без гражданства, ранее имевших гражданство РФ. Однако они должны соответствовать условиям, предъявляемым при приеме в гражданство в общем порядке. Обязательный срок непрерывного проживания на территории РФ таких лиц сокращается до 3 лет.
Случаи, когда выход из гражданства РФ не допускается:
После получения лицом повестки о призыве на срочную военную или альтернативную гражданскую службу и до её окончания
Если гражданин, ходатайствующий о выходе из гражданства, привлечён в качестве обвиняемого к уголовной ответственности либо в отношении него уже имеется вступивший в силу приговор суда
Если лицо не имеет иного гражданства и гарантий его приобретения
Оптация – форма приобретения гражданства в связи с территориальными изменениями (т.е. изменением государственной границы).
Заявления о приёме в гражданство РФ или восстановлении в
нём могут быть отклонены, если лицо:
выступает за насильственное изменение основ конституционного строя РФ;
имеет неснятую или непогашенную судимость за совершённые
умышленные преступления;
в течение пяти лет, предшествующих дню обращения с заявлениями о приёме в гражданство или о восстановлении в гражданстве РФ, выдворялось за пределы РФ;
использовало подложные документы или сообщало заведомо
ложные сведения;
состоит на военной службе, на службе в органах безопасности
или правоохранительных органах иностранного государства;
преследуется в уголовном порядке компетентными органами
РФ или иностранных государств за совершённые преступления;
не имеет законного источника средств к существованию.
1. Ниже приведён перечень требований. Все они, за исключением двух, относятся к требованиям, предъявляемым для приёма в российское гражданство в общем порядке.
1) Наличие законного источника средств к существованию; 2) владение русским языком; 3) наличие собственности на территории РФ; 4) проживание на территории РФ не менее пяти лет; 5) обязательство соблюдать Конституцию и законы РФ; 6) заключение брака с гражданином РФ.
Найдите два требования, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
36
2. (А) Гражданство – это устойчивая правовая связь лица с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав и обязанностей. (Б) Во многих зарубежных странах введены достаточно жёсткие требования к претендентам на гражданство. (В) В ряде стран необходимо продемонстрировать знание языка, в некоторых странах претендент на гражданство должен отвечать критериям материально-финансового и уголовно-правового характера. (Г) В Российской Федерации для потенциальных граждан вводится только ценз оседлости. (Д) Но правоприменительная практика оставляет желать лучшего.
Определите, какие положения из текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
31112
3. Джон, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z обратился в полномочный орган государства Z с заявлением об отказе от гражданства, так как решил вступить в российское гражданство. При каких условиях Джон может вступить в гражданство РФ в общем порядке? Запишите цифры, под которыми указаны эти условия.
1) наличие среднего общего образования
2) владение русским языком
3) наличие родственников в РФ
4) наличие собственности в РФ
5) наличие законного источника средств к существованию
6) обязательство соблюдать Конституцию РФ и законы
256
4. Укажите ситуацию, в которой действующие в ней лица могут быть приняты в российское гражданство в упрощенном порядке. Запишите цифры, под которыми эти ситуации указаны.
1) Руслан Р., гражданин Узбекистана, живёт в России пять лет и работает строителем.
2) Гюльнара Д., окончившая в 2003 году Воронежский государственный университет, приехала в России из Казахстана.
3) Михаил А., гражданин Франции, три года назад женился на россиянке Александре М. и переехал в Российскую Федерацию.
4) Бронислава В., гражданка Словении, поступила учиться в Московский университет и желает остаться жить и работать в России.
5) Ханна Ж., гражданка Польши, стала партнёром Артёма Б. в бальных танцах, живёт и тренируется в России.
6) Луис Л., гражданин Кубы, приехал работать по контракту поваром в один из ресторанов Москвы.
23
5. (А) Гражданство – устойчивая правовая связь индивида с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав и обязанностей. (Б) Приобретение гражданства требует соблюдения определённой процедуры. (В) Процедура – установленный порядок ведения, рассмотрения каких-либо дел. (Г) Сложность и длительность процедуры приобретения гражданства любой из наиболее развитых стран во многом оправдана, так как государства стремятся обеспечить высокий уровень жизни своим гражданам по рождению и предотвратить приток малообеспеченных мигрантов. (Д) Вполне справедливо, что люди, стремящиеся стать гражданами этих стран, должны знать государственный язык, быть законопослушными, иметь законный источник доходов.
Определите, какие положения текста имеют
фактический характер
характер оценочных суждений
характер теоретических утверждений
31322
6. Умберто, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z обратился в полномочный орган государства Z с заявлением об отказе от гражданства государства Z, так как решил стать гражданином России. При каких условиях Умберто может подать заявление о приёме в гражданство РФ в общем порядке? Запишите цифры, под которыми указаны эти условия.
1) наличие среднего общего образования
2) владение русским языком
3) постоянное проживание на территории РФ в течение 3 месяцев
4) наличие собственности в РФ
5) наличие законного источника средств к существованию
6) наличие родственных связей в РФ
25
7. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А) Гражданство человека означает признание его государством в качестве полноправного субъекта правовых отношений. (Б) Совершенно обоснованно общественность ряда стран высказывается за ужесточение требований к претендентам на гражданство. (В) Уже сейчас в ряде стран необходимо продемонстрировать знания языка. (Г) В некоторых государствах претендент на гражданство должен отвечать критериям материально-финансового характера. (Д) Однако чрезмерное ужесточение требований может негативно сказаться на свободе перемещения людей.
Определите, какие положения из текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
32112
965481
8. «Гражданство – устойчивая правовая и политическая связь ______ (А) с государством. В юридическом контексте эта связь проявляется в совокупности взаимных _______ (Б) и обязанностей. В Российской Федерации гражданство определяет «принцип крови», т.е. гражданство новорожденного определяется гражданством его _______ (В). Гражданство в Российской Федерации приобретается и прекращается в соответствии с _______ (Г). В ряде стран признан «признак почвы»: новорожденный приобретает гражданство того _______ (Д), на территории которого он родился. _________ (Е) может получить российское гражданство после пяти лет проживания на территории страны».
Список терминов: 5) родители
1) Иностранец 6) права
2) Общество 7) дети
3) Традиции 8) государство
4) Федеральный закон 9) человек
9. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «гражданство»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об основаниях приобретения гражданства, и одно предложение о полномочных органах, ведающих делами о гражданстве Российской Федерации.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: гражданство − это устойчивая правовая связь физического лица с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав и обязанностей;
2) одно предложение, содержащее информацию об основаниях приобретения гражданства, например: приобретение гражданства возможно в результате приёма в гражданство Российской Федерации;
3) одно предложение о полномочных органах, ведающих делами о гражданстве Российской Федерации, например: решение дел о приобретении или прекращении гражданства находится в ведении Президента Российской Федерации.
Часть 2.
10. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «гражданство»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об основаниях приобретения гражданства, и одно предложение, раскрывающее любой из принципов российского гражданства.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы
1) смысл понятия, например: гражданство - это устойчивая правовая связь человека с государством, выражающаяся в совокупности взаимных прав и обязанностей;
2) одно предложение с информацией об основаниях приобретения гражданства, опирающейся на знания курса, например: «Гражданство может быть получено человеком от рождения или в порядке принятия гражданства»;
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любой из принципов российского гражданства, например: «Гражданин Российской Федерации не может быть выслан за пределы Российской Федерации или выдан иностранному государству».
11. Назовите любые три принципа гражданства РФ и раскройте сущность каждого из них.
1) единого гражданства - граждане РФ, постоянно проживающие на территории республик в составе РФ, являются одновременно гражданами этих республик;
2) равного гражданства - все лица, имеющие гражданство РФ, обладают одинаковым конституционно-правовым статусом;
3) недопустимости лишения гражданства или права изменить его односторонним решением государства - граждане РФ не могут быть лишены гражданства в одностороннем порядке;
4) постоянного гражданства - сохранение российского гражданства лицам, проживающим за пределами России, при заключении и расторжении брака, изменении гражданства другим супругом;
5) защиты и покровительства граждан РФ со стороны Российского государства - РФ оказывает социальную поддержку, защиту и покровительство россиянам, попавшим в сложную ситуацию за пределами страны, например вывозит российских туристов, оказавшихся в зоне локального конфликта.
12. Назовите любые три основания получения гражданства РФ в упрощенном порядке и проиллюстрируйте примером каждое из них.
В ответе могут быть названы и проиллюстрированы, например, следующие основания получения гражданства РФ в упрощенном порядке:
1) Официальный брак с гражданином/гражданкой РФ (России), длящийся не менее 3 лет (Александра М. стала супругой гражданина РФ четыре года назад; в настоящее время живёт с ним в России);
2) Наличие близких родственников по восходящей линии – граждан РФ (родители) (Виктор Ш. родился и вырос на Кубе, его мать – гражданка РФ, в настоящее время он живёт с матерью в России);
3) Наличие диплома о высшем или среднем специальном образовании, выданного после 2002 года (только для граждан Ближнего Зарубежья) (гражданин Казахстана Руслан Р. окончил Воронежский государственный университет в 2003 году, в настоящее время работает в Москве).
13. Руслан, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z, постоянно проживает на территории РФ 7 лет. Он обратился в полномочный орган государства Z с заявлением об отказе от гражданства этого государства, так как решил стать гражданином РФ.
Назовите ещё три условия, при соблюдении которых Руслан может быть принят в гражданство РФ в общем порядке.
- обязательство соблюдать Конституцию и законодательство РФ
- владение русским языком
- наличие законного источника дохода
14. На территории Российской Федерации у гражданки иностранного государства, постоянно проживающей на территории РФ, и лица без гражданства родился ребёнок. Каким образом будет решён вопрос о гражданстве малыша, если мать не изъявила желания закрепить за ребёнком своё гражданство? Приведите два аргумента в обоснование своего ответа.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) дан ответ на вопрос о гражданстве ребёнка, например: ребёнок будет признан гражданином РФ
2) приведены аргументы, допустим:
а) ребёнок родился на территории РФ, по праву почвы он может быть признан гражданином РФ
б) мать его проживает на территории РФ, и поскольку она не желает предоставить ему своего гражданства, значит, он признаётся гражданином РФ
15. В семье гражданки РФ и гражданина Франции, проживающих на территории РФ, родился сын. Используя обществоведческие знания, объясните, как может быть решён вопрос о гражданстве сына. Приведите три возможных способа решения этого вопроса.
Могут быть даны следующие возможные способы решения вопроса:
1) гражданство сына может быть установлено на основе договорённости родителей - по гражданству матери или отца;
2) гражданство сына может быть установлено по месту рождения;
3) возможно изменение сыном гражданства России на гражданство Франции по достижении совершеннолетия или ситуация установления двойного гражданства.
Возможен и другой вариант ответа в зависимости от принимаемого гражданства с обоснованием такого решения:
1) Российское по крови и(или) почве
2) Двойное с условием существования договора о двойном гражданстве между РФ и Францией
3) Французское, если в французском законодательстве есть принятие гражданства по крови
16. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Гражданство в РФ».
1. Понятие гражданства как устойчивой правовой связи человека и государства.
2. Конституция РФ о правах и обязанностях гражданина.
3. Пути приобретения гражданства:
а) «по праву крови» (по гражданству родителей)
б) «по праву почвы» (по месту рождения)
в) натурализация (по желанию)
4. Условия приобретения гражданства РФ иностранными гражданами:
а) дееспособность и достижение 18 лет
б) владение русским языком
в) проживание на территории РФ непрерывно в течение 5 лет
5. Законодательство РФ о двойном (множественном) гражданстве
6. Права иностранцев и беженцев на территории РФ
Интернет-ресурсы
http://85.142.162.119/os11/xmodules/qprint/index.php?proj=756DF168F63F9A6341711C61AA5EC578 – ФИПИ. Открытый банк заданий ЕГЭ. Обществознание
http://soc.reshuege.ru/ - Решу ЕГЭ
http://humanitar.ru/page/ch6_18 - единый портал Обществознание
http://www.info-schit.com/wp-content/uploads/2015/12/stop.jpg - изображение «Запрет на принятие гражданства»
http://gazetatemryuk.ru/wp-content/uploads/2016/02/pasportnyiy.jpg - изображение «Документы на гражданство»
http://krasvremya.ru/wp-content/uploads/2013/12/passport_88.jpg - изображение «Восстановление в гражданстве»
http://forexaw.com/static/previews/000/123/000123142_480_Pravo_vybora_grazhdanstva.jpg - изображение «Оптация»
http://mtdata.ru/u21/photoF4B1/20104880071-0/original.jpg - изображение «Принятие гражданства»
Литература
1) ЕГЭ 2016. Обществознание. Типовые тестовые задания / А.Ю. Лазебникова, Е.Л. Рутковская. – М.: Издательство «Экзамен», 2016.
2) Обществознание: ЕГЭ-учебник / П.А. Баранов, С.В. Шевченко / Под ред. П.А. Баранова. – М.: АСТ: Астрель, 2014.
3) Обществознание. 10 класс. Модульный триактив-курс / О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: Издательство «Национальное образование», 2014.
4) Обществознание. 10-11 класс. Задания высокого уровня сложности на ЕГЭ. Все темы курса и способы учебных действий: учебно-методическое пособие / Р.В. Пазин – Ростов н/Д: Легион. – 2014.
5) Шемаханова И.А. Обществознание. Полный курс подготовки к ЕГЭ. – М.: АСТ. – 2014.
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/1375-aspopov.html
|
А.С.Попов
|
http://bigslide.ru/uploads/files/2/a-s-popov.pptx
|
files/a-s-popov.pptx
|
Prezentacii.com
(1859-1906)
Дом-музей А. С. Попова на его родине в городе Краснотурьинске (в прошлом — Турьинские рудники), стоящий на улице, названной его именем.
А.С.Попов в 1877 году перед поступлением в университет,
г. Санкт-Петербург, 1877 г.
Здание Электротехнического университета в начале века.
Первый радиоприёмник, изобретённый А.С.Поповым в 1895 году.
Радиоприёмник А.С. Попова
В 1900 г. А. С. Попов осуществил связь в Балтийском море на расстоянии свыше 45 км между островами Гогланд и Кутсало, недалеко от города Котка. Эта первая в мире практическая линия беспроволочной связи обслуживала спасательную экспедицию по снятию с камней броненосца "Генерал-адмирал Апраксин", севшего на камни у южного берега Гогланда.
Первая в мире практическая линия радиосвязи А.С.Попова между островами Кутсало и Гогланд. Телефонный приемник А.С.Попова, на который получена российская привилегия, а также французский и английский патенты (верхний левый снимок); радиостанция на о. Гогланд (левый нижний снимок).
Заново восстановленная беседка в садике школы связи, где А.С.Попов проводил свои первые опыты по радио.
(г. Кронштадт, 12.05.1945 г.) Мемориальная доска на беседке, в которой 7 мая 1895 года А.С.Попов и П.Н.Рыбкин впервые в мире приняли электромагнитные колебания грозовых разрядов на грозоотметчик. (г. Кронштадт. 29.01.1959 г.)
А. С. Попов с женой Р. А. Поповой.
А.С.Попов с семьей. Фото 1903 года.
А.С.Попов в кругу семьи, г. Санкт-Петербург, 1905 г. Во дворе электротехнического института.
Диплом РТО о присуждении А.С.Попову премии имени Государя Наследника Цесаревича за изобретение системы телеграфии без проводов, 30 ноября 1898 г.
Награда Александра Степановича Попова - диплом на звание почетного инженер-электрика Императора Александра III Санкт-Петербургского Электротехнического института.
Мемориальный музей Александра Степановича Попова
(1859-1906), объединяющий музей-лабораторию и музей-квартиру выдающегося русского ученого-физика, основоположника радиотехники, создателя первой в мире системы радиосвязи, размещается в зданиях Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета.
Музейные экспонаты
Экспонаты Мемориального музея рассказывают о том, как сохраняется о достойнейшем сыне России, Александре Степановиче Попове, имя которого носят учебные заведения, научные иституты, музеи, корабли и улицы.
Экспозиция мемориальной комнаты посвящена жизни и деятельности выдающегося русского физика и электротехника профессора Александра Степановича Попова, изобретателя радиосвязи, впервые в мире осуществившего беспроводную передачу радиосигнала на расстоянии. Им было положено начало развитию наиболее универсального средства связи – радио.
система телеграфии без проводов, система радиосвязи, май 1895 г.;
прибор метеорологического назначения «разрядоотметчик А.С.Попова – грозоотметчик», июнь 1895 г.;
телефонный радиоприемник, ноябрь 1899 г.;
самовосстанавливающийся телефонный когерер, январь 1900 г.;
искровая радиотелефонная система (совместно с доцентом С.Я.Лившицем), январь 1903 г.
Перечень изобретений
Александра Степановича Попова
Могила А.С.Попова на Волковском кладбище,
г. Санкт-Петербург.
Памятник А.С.Попову в Краснотурьинске.
Памятник А.С.Попову перед Мемориальным музеем-кабинетом А.С.Попова, г. Кронштадте.
|
https://bigslide.ru/detskie-prezentacii/45796-zagadki-o-yagodah1.html
|
Загадки о ягодах
|
http://bigslide.ru/uploads/files/46/zagadki-o-yagodah.pptx
|
files/zagadki-o-yagodah.pptx
|
Ягоды
Вариант II
Усовой Н. В.
МОУ Октябрьская ООШ
Торопецкий район
Тверская область
Загадки-отгадки.
Земляника
На опушке у пеньков Много красных огоньков. Ах, ты только погляди-ка: Да ведь это …
Вишня
Приказало солнце: Стой, семицветный мост крутой! Была зеленой, маленькой, Потом я стала аленькой. На солнце почернела я, И вот теперь я спелая. Держась рукой за тросточку, Тебя давно я жду. Ты съешь меня, а косточку Зарой в своем саду.
Черемуха
Матушкой-весной Я в платьице цветном, Мачехой-зимой Я в саване одном.
Крыжовник
Низок да колюч, Сладок да пахуч,
Ягоды сорвешь Всю руку обдерешь.
Смородина
- Ты красная? - Нет, черная. - А почему же белая? - Потому что зеленая?
Малина
Бусы красные висят Из кустов на нас глядят, Очень любят бусы эти Дети, птицы и медведи.
Рябина
В сенокос - горька, А в мороз - сладка, Что за ягодка?
Клюква
Что за бусинка вот тут На столбе повисла? Глянешь - слюнки потекут, А раскусишь - кисло!
Арбуз
Сам алый, сахарный, Кафтан зеленый, бархатный.
Ежевика
Вкус у ягоды хорош, Но сорви её поди-ка: Куст в колючках, будто ёж - Вот и назван?..
Черника
Под листом на каждой ветке Сидят маленькие детки. Тот, кто деток соберёт, Руки вымажет и рот.
Земляника
Я капелька лета на тоненькой ножке, Плетут для меня кузовки и лукошки. Кто любит меня, тот и рад поклониться. А имя дала мне родная землица.
Вишня
Как кровь, красна. Как мед, вкусна. Как мяч, кругла, Мне в рот легла.
Крыжовник
Сочный, крупный он и статный, Среди ягод самый знатный, И кафтанчик полосатый Сразу узнают ребята.
Смородина черная
Что за куст такой душистый, Лист резной и бархатистый? Ягодки-подруженьки, Черные жемчужинки. Автор: В. Сибирцев
Рябина
Хоть зима свои перины Расстелила у <…> (рябины), И вокруг морозом веет, Ярко ягода алеет! Автор: В. Сибирцев
Клюква
В сенокос – горька, А в мороз – сладка. Что за ягодка?
Земляника
На полянке у дорожки - Красные горошки. Кто мимо пройдет - В рот себе их кладет.
Черешня
Так на вишенку похожа Словно младшая сестра. Так красива, так пригожа, А на вкус как хороша! Автор: С. Суворова
Клубника
<…> (Клубника) поспела! Вся грядка горит, Так сладко к себе Ароматом манит. - Бабуля! Я буду тебе помогать! Но ты разреши Хоть <…> (клубничку) сорвать. Автор: В. Каризна
Ирга
<…> (Ирга) — совсем не кислая, А пресная такая, Растёт кустом раскидистым, Её не каждый знает. Посмотри внимательно, И увидишь что же? — На зёрнышки граната Ягодки похожи. Принесёшь <…> (иргу) домой, Вымоешь под краном. Скажешь: «Вкус совсем другой: Он какой-то… странный…» Автор: Н. Меркушова
Виноград
В огороде <…> (винограду) Для плетенья нет преграды, От стены к забору плети Тянет, думал, не заметим Ягод изумрудных гроздья. Приходите, ждем всех в гости! Автор: В. Сибирцев
Голубика
Взял Ванюша туесок, Пошел Ваня во лесок. Видит: ягодка на кочке Укрывается листочком. – Что за ягодка такая, Словно небо, голубая? Ягодка шепнула тихо: – Я, Ванюша, <…> (голубика)!
Калина
Подруга Осень ноябрём закрыла Свой яркий разноцветный карнавал. <…> (Калина) гроздья красные раскрыла. Их сластью терпкой холод пропитал.
Рябина
Под ярусом, ярусом
Висят кисти
С красным гарусом
Шиповник
Стоит колюка на вилах
Одета в багрянец
Кто подойдёт,
Того кольнёт
Использованная литература:
«Русские народные загадки, пословицы, поговорки» Москва «Просвещение» 1990
http://vsezagadki.ucoz.ru
|
https://bigslide.ru/obzh/42846-ubezhischa-i-ukritiya.html
|
Убежища и укрытия
|
http://bigslide.ru/uploads/files/43/ubezhischa-i-ukritiya.pptx
|
files/ubezhischa-i-ukritiya.pptx
|
Один из наиболее надежных способов защиты населения от воздействия аварийно химически опасных веществ при авариях на химически опасных объектах и от радиоактивных веществ при неполадках на АЭС, во время стихийных бедствий: бурь, ураганов, смерчей, снежных заносов и, конечно, в случае применения оружия обычных видов и современных средств массового поражения - это укрытие в защитных сооружениях. К таким сооружениям относят убежища и противорадиационные укрытия.
Все убежища обозначаются знаками, сделанными на видном месте у входа и на наружной двери.
Характерным признаком убежища является наличие равнопрочных герметических конструкций и фильтровентиляционных устройств, с помощью которых создаются условия для пребывания в убежищах укрываемых в течение двух и более суток.
Убежища обеспечивают защиту от действия:
ударной волны ядерного взрыва (на определенном расстоянии от места взрыва);
светового излучения;
проникающей радиации;
излучения осадков на следе радиоактивного облака;
отравляющих веществ;
бактериальных (биологических) средств
Убежища, как правило, возводятся заблаговременно, в мирное время, и оснащаются оборудованием промышленного производства. При угрозе нападения противника и в ходе войны строятся быстровозводимые убежища с использованием готовых конструкций, подручных и местных материалов, с простейшими установками для подачи и очистки воздуха.
Проведена холодная вода
Воздух и вода подвергаются многоразовой очистке.
Запрещается приносить в убежище легковоспламеняющиеся или сильно пахнущие вещества, громоздкие вещи, а также приводить домашних животных.
Укрываемым запрещается ходить без надобности по помещениям убежища, шуметь, курить, зажигать свечи и другие светильники с открытым пламенем.
Эвакуация укрываемых из убежища производится в такой последовательности: сначала на поверхность выходят несколько человек, чтобы оказать помощь тем, которые не могут выйти самостоятельно, затем эвакуируются пострадавшие, престарелые и дети, а после них - все остальные.
Двойное назначение Убежища
Убежища в городах, населенных пунктах и на промышленных объектах имеют, как правило, двойное назначение: в мирное время они используются как складские помещения, гаражи, кафе, столовые, кинотеатры, тиры, спортзалы и т.п., а в военное — по прямому назначению.
Использование убежищ в мирное время для нужд народного хозяйства не должно нарушать их защитных свойств. Перевод таких помещений на режим укрытий в ЧС должен осуществляться в минимально короткие сроки (не более 12 часов).
Укрытие городского населения в убежищах обеспечивает его защиту и от радиоактивного заражения. Для защиты от радиоактивного заражения населения сельской местности и небольших городов, по которым нанесение ядерных ударов маловероятно, используются противорадиационные укрытия.
Противорадиационное укрытие, кроме защиты от радиоактивного заражения, защищает также от светового излучения, уменьшает воздействие ударной волны, значительно снижает воздействие проникающей радиации, а также защищает от полива жидкими отравляющими веществами и частично от химических и биологических аэрозолей.
Следует помнить, что различные здания и сооружения по-разному ослабляют проникающую радиацию: помещения первого этажа деревянных зданий ослабляют проникающую радиацию в 2-3 раза; помещения первого этажа каменных зданий - в 10 раз; помещения верхних этажей (за исключением самого верхнего) многоэтажных зданий - в 50 раз; средняя часть подвала многоэтажного каменного здания - 500-1000 раз.
Радиация ослабляется…
Ближайшие Укрытие
В качестве противорадиационных укрытий, в первую очередь, используются подвалы зданий, подполья домов, погреба, овощехранилища, подземные горные выработки, помещения жилых и производственных зданий, специально приспособленные и оборудованные для размещения укрываемых.
Самостоятельный выход из укрытия запрещается;
дверь и занавес на входе, а также вентиляционные отверстия в первые 3 часа с начала заражения должны быть закрытыми. В последующем для проветривания помещения разрешается открывать заслонку вентиляционных коробов на 15-20 минут.
при вынужденном выходе на зараженную местность нужно надевать индивидуальные средства защиты, при возвращении в укрытие.
во время приема пищи и воды нельзя открывать дверь и вентиляционные отверстия;
продукты и воду нужно хранить тщательно упакованными и защищенными от попадания на них радиоактивной пыли;
в укрытии запрещается курить;
при пользовании источниками света с открытым пламенем их следует ставить ближе к вытяжке;
топить печи в зимнее время необходимо при закрытой дверце, в перерывах между топками - закрывать дымоход.
Самым доступным средством защиты от современных средств и непогодных условия поражения являются простейшие укрытия.
Они ослабляют:
-воздействие ударной волны и радиоактивного излучения
-защищают от светового излучения и обломков разрушающихся зданий
-предохраняют от непосредственного попадания на одежду и кожу радиоактивных, отравляющих и зажигательных веществ.
Временные укрытия
Если вы решили остаться на месте аварии транспортного средства, то придется разбить временный лагерь. В условиях лагеря легче организовать надежное укрытие от непогоды, поиск продовольствия, оказать помощь больным и раненым, оборудовать средства для подачи сигналов.
В первую очередь необходимо обустроить временное укрытие, которое потребуется и в случае если вы отстали от группы или заблудились в лесу, особенно если это случилось в непогоду, холодное время года.
Зимний шалаш
Шалаш из ткани
Навес
Зимний навес
Навес из брезента(пленка)
Навес с отражателем
Чум(с помощи обуви)
Чум подвешенный к дереву
Чум(с манжетой от дождя)
Землянка
Снежная пещера
Презентацию подготовил: -Камалетдинов Эдуард при содействии: -Абунагимова Артура -Низамова Ильдара -Хамзина Салавата -Ахметшина Нияза
|
https://bigslide.ru/matematika/51864-delenie-desyatichnoy-drobi-na-naturalnoe-chislo1.html
|
Деление десятичной дроби на натуральное число
|
http://bigslide.ru/uploads/files/52/delenie-desyatichnoy-drobi-na-natur.pptx
|
files/delenie-desyatichnoy-drobi-na-natur.pptx
|
Презентация урока математики в 5 классе по теме: «Деление десятичной дроби на натуральное число»
Мы отправляемся в экспедицию!
Работают три научно-исследовательские лаборатории .
Чтобы узнать куда мы отправляемся, надо устно решить примеры
Вычислите устно: а) 3 : 4; 1 : 2; 1 : 4; 1 : 25. б) 1 : 8; 0,4 : 8; 8,8 : 2; 0,09 : 3; 2,8 : 4; 2 : 5; 3 : 5; 4 : 5; 4 : 8; 4 : 10; 44,4 : 4. (каждому ответу на пример соответствует буква из таблицы) Реши правильно примеры, подставив вместо ответа соответствующую букву, получишь слово – место, куда мы отправляемся.
Дельфины относятся к подотряду зубатых китов. Дельфины очень сообразительные, дружелюбные и забавные млекопитающие.
Расстояние от города Кемерово до города Симферополя равно 3230 км. От Кемерово до Симферополя мы летим на самолете со скоростью 950 км/ч, а расстояние в 112 км от Симферополя до дельфинария, автобусом со скоростью 70 км/ч. Сколько часов мы затратили на дорогу?
3230 : 950 + 112 : 70 = 5 (ч)
затратили на дорогу от города
Кемерово до города Симферополя.
Найдите значения выражения: х : 100, если
Длина тела дельфинов может быть от 1,2м до 3,8м, а у крупных дельфинов достигает до 10 метров
У дельфинов морда вытянута в клюв, и они имеют много зубов
: 10
: 28
× 100
70
0,7
19,6
294
:15
2940
1 лаборатория – Сколько дельфинов может быть в стае? 2 лаборатория – Какую скорость могут развить дельфины? 3 лаборатория – Какова продолжительность жизни дельфинов?
Дельфины никогда не спят. Пока одно полушарие головного мозга спит, другое бодрствует, и наоборот.
Дельфины не могут постоянно жить в воде, им нужен воздух, и они выпрыгивают из воды.
Проверочная работа
1 вариант
Этот дельфин самый крупный после касаток и гринд.
2 вариант
Этот дельфин отличается игривостью и сообразительностью.
1 вариант
177,1 : 46
16,32 : 24
2,8 : 35
39,2 : 100
3748 : 1000
1 : 4
0,5 : 25
2 вариант
310,4 : 64
1,9 : 38
45,36 : 84
38,7 : 100
5793 : 1000
2 : 8
0,6 : 15
Самые крупные из дельфинов – гринды и косатки Косатки – свирепые хищники, а гринды весьма дружелюбны и миролюбивы. У гринд очень развит стадный инстинкт.
Речные дельфины
Инии
Речные дельфины плохо видят. Ориентируются с помощью отраженного ультразвука.
Соталии
Индейцы почитают их за священных.
Соталии спасают утопающих людей, выталкивая их на поверхность.
Домашнее задание:
Написать сочинение, рассказ или сказку о китах, в которую бы входили задания с разными действиями над десятичными дробями.
Спасибо за урок!
|
https://bigslide.ru/detskie-prezentacii/54659-volkova-na-zhivotnie-beregite-zhivotnih.html
|
Волкова Н.А. Животные. Берегите животных
|
http://bigslide.ru/uploads/files/55/volkova-na-zhivotnie-beregite-zhivot.ppt
|
files/volkova-na-zhivotnie-beregite-zhivot.ppt
| |
https://bigslide.ru/geografiya/17550-luchshe-gor-mogut-bit-tolko-gori.html
|
Лучше гор могут быть только горы
|
http://bigslide.ru/uploads/files/18/luchshe-gor-mogut-bit.pptx
|
files/luchshe-gor-mogut-bit.pptx
|
Лучше гор могут быть только горы
ГОРЫ
УЧАСТКИ СУШИ
СИЛЬНО РАСЧЛЕНЕНЫ
БОЛЬШАЯ ВЫСОТА
ЗАНИМАЮТ БОЛЬШУЮТЕРРИТОРИЮ
ИМЕЮТ ВЕРШИНЫ
КРУТЫЕ И ПОЛОГИЕ СКЛОНЫ
Горы – это обширные участки суши, высоко поднятые над равнинами, с сильно расчлененным рельефом.
Строение гор
вершина
подножие
склон
1
2
3
Горная страна
Это обширный участок земной поверхности большой протяжённости (до нескольких тысяч км) и сложной конфигурации, поднятый до высоты нескольких тысяч м над уровнем моря и окружающих равнин, характеризующийся в своих пределах резкими колебаниями высот.
Различие гор по высоте
Опишите их внешний вид гор по плану
ГОРЫ:
Уральские
Кавказ
ПЛАН
К какой группе относятся по высоте?
Самая высокая точка.
Форма вершин.
Преобладающие высоты.
Происходят ли горообразовательные процессы?
Крупнейшие горные системы мира
Джомолунгма (Эверест), Азия (8848 м)
Аконкагуа, Южная Америка (6959 м)
Мак-Кинли, Северная Америка (6194 м)
Килиманджаро, Африка (5895 м)
Эльбрус, Европа (5642 м)
Массив Винсон, Антарктида (4897 м)
Монблан, Европа (4808 м)
Косцюшко, Австралия (2228 м)
Джомолунгма (Эверест)(8848 м)
Аконкагуа (6959 м)
Мак-Кинли (6194 м)
Килиманджаро (5895 м)
Эльбрус (5642 м)
Массив Винсон (4897 м)
Монблан (4808 м)
Косцюшко (2228 м)
Географическое положение Уральских гор
О каких горах идет речь в загадке
1. По этим горам проходит граница между двумя частями света. Их название переводится как «пояс». Образно их называют «кузницей России», «драгоценной шкатулкой». (Уральские горы)
2. Это самая высокая горная система мира. Здесь находится самая высокая точка на Земле. Местные жители называют эти горы «жилище снегов». Китайцы называют их «крышей мира». (Гималаи)
3. На языке древних индейцев название этих гор означает «медь». Они протянулись вдоль западного побережья одного из материков почти на 9000км. (Анды)
О каких горах идет речь в загадке
4. На испанском языке название этих гор звучит как «шнур, цепь». Они тянутся вдоль всего западного побережья материка. Здесь очень много каньонов. Особой известностью пользуется Гранд Каньон. (Кордильеры)
5. Эти горы М.Ю.Лермонтов воспевал в своих произведениях. Например, в этих строках:
Твоих вершин зубчатые хребты
Меня носили в царстве урагана,
И принимал меня, лелея, ты
В объятия из синего тумана.
И я глядел в восторге с высоты,
И подо мной, как остров великана,
В степи обросший мохом и травой,
Лежали горы грудой вековой. («Аул Бастунджи»)
Ответ: (Кавказ)
|
https://bigslide.ru/filosofiya/46762-put-k-svobode-cherez-krasotu.html
|
Путь к свободе через красоту
|
http://bigslide.ru/uploads/files/47/put-k-svobode-cherez-krasotu.pptx
|
files/put-k-svobode-cherez-krasotu.pptx
|
«Путь к свободе через красоту»:
философия и эстетика романтизма
История происхождения термина
Romanus – римский, т.е. возникший на основе римской культуры или тесно с ней связанный.
Соотнесение с жанром романа, где обычно описывались возвышенные чувства героев.
В Средние века –написание произведения на одном из новых языков романской группы./Соотнесение с романским стилем архитектуры/
В XVIII в благодаря немецким писателям становится названием новой литературной школы, пришедшей на смену сентиментализму и классицизму.
«Путь к свободе через красоту»: философия и эстетика романтизма
И.Кант Ф.Шеллинг Г.Гегель
Мир, природа и человек - вечное движение творческого духа.
ВЫЗОВ ИСКУССТВУ
« Не существует застывшей жизни, постоянных форм, непререкаемых догматов и вечных истин. Есть жизнь, вечно обновляющаяся, полная движения и контрастов…»
ВЫЗОВ ПРИНЯТ
Август Шлегель (1767-1845)
на смену старому классицистскому искусству должно прийти новое, смело нарушающее прежние законы и принципы. Это искусство позволит художнику запечатлеть свободный порыв свободного духа, неповторимость и исключительность собственного «я», индивидуальное видение картины мира.
«Романтик живёт не в обыденности, но создаёт свой собственный, выдуманный мир, построенный по собственным законам»
Главные эстетические принципы романтизма
Неприятие реальной жизни, стремление познать непознанное.
Исключительность романтического героя.
Природа как выражение стихийного начала жизни,прообраз Свободы.
Культ прошлого: идеализация Античности и Средневековья, интерес к фольклору.
Экзотика дальних стран.
Что жизнь, когда в ней нет очарованья? Блаженство знать, к нему лететь душой, Но пропасть зреть меж ним и меж собой; Желать всяк час и трепетать желанья…
Я не в себе живу:
я лишь частица
Того, что вкруг меня;
Меня вершины гор
Волнуют, а столицая столица-
мне пытка…
Первое прибежище романтического сердца – любовь героя.
Он пел любовь – но был печален глас;
Увы! Он знал любви одну лишь муку.
Виктор Гюго «Собор Парижской Богоматери»
И.Гете «Страдания юного Вертера»
... Здесь ничего не ранит взор Среди природы. Лишь один позор: Колечком быть в её цепи телесной, Одной из тварей,- а душа в простор Стремится: в горы, к звёздам, в свод небесный, В ревущий океан, чтоб слиться с ними тесно…
Первая строка текста
Вторая строка текста
Третья строка текста
Идеализация прошлого
Стараясь заглушить последние страданья,
Ты жадно слушаешь и песни старины,
И рыцарских времён волшебные преданья-
Насмешливых льстецов несбыточные сны.
НЕОГОТИКА
Образец заголова
Яркая и блистательная эпоха романтической живописи романтизма
«Я совсем не люблю рассудочной живописи. Теперь я вижу, что необходимо, чтобы мой беспокойный дух метался, переделывал, испробовал сотню приёмов, прежде чем прийти к окончательному решению».
Эжен Делакруа
Герой романтической эпохи
В борьбе со стихией: пейзажная живопись романтизма
Значение романтизма
Отражение всей сложности переходной исторической эпохи от классицизма к реализму.
Провозглашение ценности отдельной человеческой личности и полной свободы художественного творчества от сковывающих его норм и правил.
Феноменальность романтизма в том, что он трансформировался в другие стилевые течения:неоромантическая музыка Р.Вагнера, живопись прерафаэлитов, связь с символистами конца XIX века, своеобразное воплощение в искусстве модерна.
|
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/4051-yagodi1.html
|
Плодовые
|
http://bigslide.ru/uploads/files/5/-yagody.ppt
|
files/-yagody.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/5421-nam-ne-vsyo-ravno.html
|
Нам не всё равно
|
http://bigslide.ru/uploads/files/6/nachni-s-sebyavideo.pptx
|
files/nachni-s-sebyavideo.pptx
|
Нам
не всё равно!
- В США пожарные смотрели, как горел дом человека, который не заплатил 75 S
земельной пошлины.
В Калифорнии спасатели смотрели,
как человек тонул.
У них не оказалось лицензии на спасательные операции
в данном районе.
Россия. На автобусной остановке
подростки избивали ребёнка.
Ни один взрослый человек
не подошел разнять их.
Ребёнок умер.
В Гусь Хрустальном
дети звонили на скорую помощь
с просьбой помочь раненой женщине,
им не поверили. Женщина умерла.
Молодая мама одиночка,
попавшая под сокращение,
не смогла выплатить кредит
– её пришли выкидывать на улицу.
Государство, общество, человек
ОТНОШЕНИЕЯ МЕЖДУ ГОСУДАРСТВОМ
И
ГРАЖДАНСКИМ ОБЩЕСТВОМ
«Никогда не делай того, что не пожелал бы себе».
(Конфуций, китайский мудрец).
ГОСУДАРСТВО
ЛЮДИ (человек)
ОБЩЕСТВО
Каждый из людей; высшее из земных созданий, одаренное разумом, свободной волей и словесною речью.
Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
дети
пенсионеры
трудящиеся
приезжие
семья
спортсмены
актёры
водители
Признаки государства, которое я выбираю для себя.
ГОСУДАРСТВО
ЛЮДИ (человек)
ОБЩЕСТВО
Каждый из людей; высшее из земных созданий, одаренное разумом, свободной волей и словесною речью.
Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Организация политической власти, содействующая осуществлению конкретных общественных интересов в пределах определённой территории.
Государство оперирует определёнными методами сохранения и поддержания государственной целостности, суверенитета, правопорядка, традиций внутри общества, устанавливает определённый порядок взаимоотношений между гражданами. Государство вовлекает в свою деятельность всё население на собственной и других территориях. Порядок взаимоотношений между членами общества и применения власти определяется конституцией, законами и другими правовыми документами государства, которые являются частью устройства государства; а также традициями, сформировавшимися внутри государства, в исторической действительности.
Правовое государство
Государство, в котором организация и деятельность государственной власти в ее взаимоотношениях с индивидами и их объединениями основана на праве и ему соответствует.
Идея правового государства направлена на ограничение власти (силы) государства правом; на установление правления законов, а не людей; на обеспечение безопасности человека в его взаимодействиях с государством.
Быть в ладу с собой, окружающими и государством.
Использовались материалы:
http://susanin.udm.ru/upload/iblock/c89/c89eb6a1027d23cbb97bbf7b899f85dc.jpg
http://выбираюсочи.рф/files/default/001_261.jpg
http://www.metronews.ru/_internal/gxml!0/4dntvuhh2yeo4npyb3igdet73odaolf$cgg59rrn5xcnncbs9s2wvwt57s12869/draka.jpeg
http://filearchive.cnews.ru/img/cnews/2009/05/27/440_3d21e.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/6000/hronkc.3/0_423a2_cc2836ab_L.jpg
http://www.tumix.ru/data/content/2572.vihldnie.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%E1%F9%E5%F1%F2%E2%EE
http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/2866/ОБЩЕСТВО
http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%BC%D0%BE%D1%91%20%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&filmId=fJW%2BKe7H8gE%3D&p=1
http://nss.in.ua/images/firms/Leleka_NSS_iip_semya_pole/nss.png
http://naviga-coaching.com/images/istock_000008506606small_nav.jpg
http://cs10204.userapi.com/u56611191/-14/x_0ba8b5d3.jpg
http://static.vmurmanske.ru/serverdata/news_info/2010/10/29/741089/imgFull.jpg
|
https://bigslide.ru/literatura/5951-vozdeystvie-slov-na-organizm.html
|
Воздействие слов на организм
|
http://bigslide.ru/uploads/files/6/vozdeystvie-slov-na-organizm.ppt
|
files/vozdeystvie-slov-na-organizm.ppt
|
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/32215-dobrodetel-i-porok.html
|
Добродетель и порок
|
http://bigslide.ru/uploads/files/33/dobrodetel-i-porok.pptx
|
files/dobrodetel-i-porok.pptx
|
Методическая разработка урока по теме: «Добродетель и порок». По модулю учебного курса ОРКСЭ «Основы светской этики»
Плотникова Наталья Николаевна,
Учитель начальных классов,
МОУ «СОШ с. Старокучергановка»,
Наримановский район,
Астраханская область.
2011 г.
Аннотация: Мы живем в мире, среди множества людей, и каждый день нам приходится принимать решения, совершать поступки и действия, которые важны не только для нас, но и для многих людей вокруг. Изучая тему «Добродетель и порок» в модуле «Основы светской этики», дети смогут понять, что нужно делать, чтобы стать добродетельным, что значит признание ценности других людей. Как писал Аристотель: «Не для того мы рассуждаем, чтобы знать, что такое добродетель, а для того, чтобы стать хорошими людьми».
Цели: Формировать понятия «добро» и «зло», «добродетель» и «порок» через изучение положительных и отрицательных качеств и поведение героев сказок, известных людей современности. Показать значение добродетельного поступка и избегание порочного поведения в формировании нравственных качеств личности ребенка. Решение противоречий.
Задачи: Образовательная: Направить детей к определению понятий «порок», «добродетель», «добродетельный человек», опираясь на иллюстративный материал и личный опыт. Научить находить различия между добром и злом, добродетелью и пороком.
.
.
Развивающая: Развивать умение поступать добродетельно и избегать порочного поведения. Развивать умение работать с текстовым материалом (поисковое чтение). Развивать умение аргументировано отвечать на поставленный вопрос. Использовать иллюстративный материал для развития художественного восприятия. Развитие воображения, мышления, внимания.
Воспитательная: Воспитывать толерантное отношение к другим людям. Воспитывать положительные качества человека на примере положительных героев из сказок и известных людей современности.
.
Компетенции: КОММУНИКАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ (через иллюстративный материал,) САМООРГАНИЗАЦИЯ (личностная) САМООБРАЗОВАНИЕ (интеллектуальная)
.
Оборудование: *Интерактивное оборудование. *Оформление доски: - выставка детских фотографий « Мы - помощники», - вернисаж детских рисунков «Добро и зло в сказках». *Магнитофон, песня Леопольда « Если добрый ты…» *Презентация к уроку. *Для групповой работы: - пазлы с героями сказок «Морозко», «12 месяцев», «Золушка» (6 штук) - списки афоризмов о добродетели и пороках (6 штук) - материал для игры «Найдите противоположности» - ромашка с именами героев на лепестках из сказки «Снежная королева» - части пословиц о добре и зле для игры «Собери пословицы».
.
Предварительная подготовка: Учитель: Сбор необходимого материала для презентации. Расстановка парт для групповой работы. Оформление доски рисунками и фотографиями, ромашкой. Ученики: Выполняют творческие задания: - Фотография на тему «Мы – помощники» - Рисунок на тему «Добро и зло в сказках» - Интервью с членами семьи о добре и зле.
Ключевые слова: добро, зло, добродетель, порок, добродетельный человек.
.
План урока: 1. Организационный момент. 2. Обсуждение результатов выполнения домашнего задания. 3. Тема урока: «Добродетель и порок». 4. Работа в группах. 5. Составление коллективного кластера. 6. Работа с текстом. 7. Этап рефлексии. 8. Итог урока. 9. Домашнее творческое задание.
Продолжительность работы: 40 минут. Место проведения: учебный кабинет с интерактивным оборудованием
.
1. Организационный момент: Стадия вызова: - О чем мы будем говорить на уроке?
????????????????????????????????????????????????????????
????????????????
?????????
Обсуждение результатов домашнего задания:
« Крошка сын
к отцу пришел
И спросила кроха:
Что такое хорошо?
И что такое плохо?»
-Кому из членов семьи вы рассказывали о добре и зле?
-Согласны ли они с вами?
-Всё им было понятно в вашем рассказе?
-Кого вы изобразили на своих рисунках и почему?
Игра
«Собери пословицы»
о добре и зле.
Проверьте пословицы: *Торопись на доброе дело, а худое само приспеет. *Лихо помнится, а добро век не забудется. *Злой не верит, что есть добрые люди.
ДОБРОДЕТЕЛЬ И ПОРОК
Что такое добродетель?
Как вы думаете, чем понятие «добродетель» отличается от понятия «добро»?
.
ДОБРОДЕТЕЛЬ
ДЕЛАТЬ
ДОБРО
Прочитайте статью в пособии (стр.16-17) Задание: Найдите 2 определения добродетели. Подчеркните их.
***Добродетель – это стремление человека к добру, стремление быть похожим на нравственную личность, которая является для него образцом. ***Добродетель – это отдельное положительное качество человека.
Известно ли вам, что такое порок?
Как вы думаете, что это такое?
Чт
.
.
ПОРОК
Противоположность
добродетели
Свойство характера, которое позорит человека
Предосудительный
Недостаток
человека
Причинение зла
себе и другим людям
- Как в этих сказках награждается добродетель и наказывается порок?
ДОБРОДЕТЕЛЬ ПОРОК
.
Трудолюбие
Работоспособность
Ответственность
Дружелюбие
Вежливость
Сочувствие
Доброта
Любовь
Жадность
Лень
Ложь
Хвастовство
Зазнайство
Злость
Ненависть
Что значит быть добродетельным человеком?
МЫ - ПОМОЩНИКИ
.
Образец подражания
.
Задание: найдите и подчеркните одной чертой – качества добродетели и двумя чертами – качества порока:
- « Благодарность – самая малая из добродетелей, тогда как неблагодарность самый худший из пороков» Томас Фуллер
- «Вежливость – первая и самая приятная добродетель» Франсуа Фенелон
«Любовь к родителям – основа всех добродетелей. Все, обладающие добродетелью, счастливы» Цецерон
«Лживость – гнуснейший порок» Монтень
Проверьте себя
- « Благодарность – самая малая из добродетелей, тогда как неблагодарность самый худший из пороков» Томас Фуллер
- «Вежливость – первая и самая приятная добродетель» Франсуа Фенелон
«Любовь к родителям – основа всех добродетелей. Все, обладающие добродетелью, счастливы» Цецерон
«Лживость – гнуснейший порок» Монтень
жадность
неблагодарность
лень
ложь
зло
порок
добродетель
добро
благодарность
щедрость
правда
трудолюбие
Задание: Соедините противоположные друг другу качества.
Проверьте себя
.
добродетель
добро
благодарность
щедрость
правда
трудолюбие
жадность
неблагодарность
лень
ложь
зло
порок
Игра «Гадаем на ромашке»
Задание : Назовите добродетельные и порочные качества своего героя.
Итог урока: *Что такое добродетель? *Что такое порок? *Что такое добродетельный человек?
Домашнее задание:
*Создать альбом : «Ими гордится Россия» или «Наша гордость».
*Написать мини – сочинение на тему: «Как я помогаю людям».
*Рассказать членам семьи и друзьям, что такое добродетель и порок.
*Интервью: задать вопросы из пособия членам своей семьи. Если они затрудняются ответить, помочь им.
«Дети должны жить в мире красоты, игры,
сказки, музыки,
рисунка, фантазии,
творчества».
В.А. Сухомлинский
Творческих успехов!
Ресурсы:
http://nellyqaz.narod.ru/aforizmi_o_porokah_i_dobrodetelyah/
http://delaroshfuko.ru/maks19.html
http://tululu.ru/aforizmy/theme/28/
http://www.libreria.ru/aphorismes/topics/671/1/
http://www.collection-aforizmov.ru/aforizmi-cat357.html
|
https://bigslide.ru/fizika/22447-ustroystvo-i-princip-deystviya-dvigatelya-vnutrenn.html
|
Устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания
|
http://bigslide.ru/uploads/files/23/dvigatel-vnutrennego-sgoraniya.ppt
|
files/dvigatel-vnutrennego-sgoraniya.ppt
| |
https://bigslide.ru/matematika/32632-umnozhenie-chisel-s-raznimi-znakami.html
|
Умножение чисел с разными знаками
|
http://bigslide.ru/uploads/files/33/umnozhenie-chisel-s-raznimi-znakami.ppt
|
files/umnozhenie-chisel-s-raznimi-znakami.ppt
|
3.
2.
1.
17,9
15,7
3
4
7
2
3
11
3121
36,96
2
7
13,65
-1
-1
-1
-1 + (-1) + (-1) + (-1)= -4
(-1) * 4 = -4
-1
-1
-1 + (-1) + (-1) + (-1) + (-1) + (-1) = -6
(-1) * 6 = -6
-1
-1
-1
-1
-1
1)
2)
3)
4)
5)
6)
1 · a = a · 1 = a
1)
2)
- 24
3)
5)
- 35
6)
7)
- 1
8)
0
4)
- 9,2
-3
-3
-3
-3 + (-3) + (-3) = -9
(-3) * 3 = -9
-4
-4
-4 + (-4) = -8
(-4) * 2 = -8
-35
-18
-80
-75
+
=
+
=
4
3
2
1
-1
0
-2
-3
-4
-5
-6
4
3
2
1
-1
0
-2
-3
-4
-5
-6
v = 5, t = 4
-10
-15
-20
-5
10
20
5
0
15
20
v = -5, t = 4
-20
v = 5, t = -4
|
https://bigslide.ru/geografiya/10010-vostochnoevropeyskaya-ravnina-prirodnie-zoni.html
|
Восточно-Европейская равнина. Природные зоны
|
http://bigslide.ru/uploads/files/11/russkaya-ravnina.ppt
|
files/russkaya-ravnina.ppt
| |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/29017-nravstvennie-uroki-semi-nravstvennie-zakoni-zhizn1.html
|
Нравственные уроки семьи – нравственные законы жизни
|
http://bigslide.ru/uploads/files/30/nravstvennie-uroki-semi-nravstvenni.pptx
|
files/nravstvennie-uroki-semi-nravstvenni.pptx
|
«Нравственные уроки семьи – нравственные законы жизни»
Prezentacii.com
Семья -
Семья - это
…люди, которые друг друга любят.
…главная ячейка общества.
…общество, в котором тебя понимают,
поддерживают, помогают.
…счастье.
…родные, близкие люди, которые могут
тебе помочь в любую минуту и на них
можно положиться, это самые любимые
и дорогие люди.
Нравственность – это склад души,
выражающийся в страстях и поступках.
Аристотель
Когда ясно, в чем заключается истинная нравственность, то и все остальное будет ясно. Конфуций
Нравственность – это разум сердца.
Г. Гейне
Кто двигается вперед в знании, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед.
Аристотель
Мудрые мысли
«Нравственность – это актуально»
Сумей преодолеть преграды,
И боль, и призрачный успех.
Живи, не требуя награды,
За свой поступок ради всех.
Еще печалью мир простужен,
Исподтишка разит беда.
Ты должен быть кому-то нужен
Всегда – как хлеб или вода.
Быть добрым надо по привычке,
Не по расчету. Пригодись
Хотя бы маленькой синичке –
Пусти ее из клетки ввысь.
Н. Рачков
«Ты бойся словом хрупким мир разрушить»
Друзья мои!
Внушайте людям веру!
И чаще говорите «Добрый день!»
И следуйте хорошему примеру:
Продляйте добрым словом
Жизнь людей!
В. Боков
В разные времена, не зависимо от экономических и политических изменений законы построения семьи были едины для всех стран и народов…
Жена безупречно ведёт дом, воспитывает детей, муж заботится о них, своим трудом обеспечивая семейный быт..
Муж в семье прежде всего защитник своего дома и целостности семьи…
На мужчину издревле возложена обязанность обеспечить свою семью всем необходимым для жизни…
Пусть вороны гибель вещали И кони топтали жнивьё, Мужскими считались вещами Кольчуга, седло и копьё. Во время военной кручины В полях, в ковылях, на снегу Мужчины, Мужчины, Мужчины Пути заступали врагу. Пусть жёны в ночи голосили И пролитой крови не счесть, Мужской принадлежностью были Мужская отвага и честь. А если звезда не светила И решкой ложилась судьба, Мужским достоянием было Короткое слово — борьба.
Муж всегда в ответе за своих домашних, так как он не может быть безразличен к порокам жены и детей, но должен помочь им избавиться от них…
Никакое самое любимое, самое творческое и даже благородное занятие не может преобладать в сердце мужа и отца перед семейным долгом…
На женских плечах всегда лежала вся домашняя работа, за исключением серьёзного ремонта дома, а также уход за детьми и стариками…
Особенности женской природы вовсе не в том, что она в состоянии выполнить любую работу, ибо в женской натуре можно найти много «мужских» способностей, хотя, конечно, в иных пропорциях…
Бог сотворил женщину совершенной, со своими талантами, задачами и обязанностями – сотворить и выносить в себе нового человека, дать ему жизнь; выпестовать и взрастить его с любовью, научить любить. И не только своего ребёнка, но и своего мужа, да и всякого ближнего своего…
А женщина — женщиной будет: И мать, и сестра, и жена, Уложит она, и разбудит, И даст на дорогу вина. Проводит и мужа и сына, Обнимет на самом краю...
Мужчина нуждается в женщине, может быть, даже больше, чем женщина в мужчине. При ее поддержке он вырастает в свою истинную меру. Именно женщина способствует рассвету его жизненных сил, его способностей. Лишь бы только она обрела рядом с ним свое место – место помощника, и тогда всё для них возможно…
Духовная роль жены – матери в семейном «организме» гораздо важнее любого финансового подспорья, которое она может доставить. Жена, которая рвется к материальному благополучию и даже избытку, не может рассчитывать на искреннюю любовь мужа. Такая жена убивает у мужа желание сделать что – то хорошее не только для неё, но и для дома…
Выдающийся педагог В. А. Сухомлинский говорил: «Вступая в брак, юноша и девушка во многих случаях не имеют понятия о той сложности культуры взаимоотношений, которой требует жизнь в браке. Им надо глубоко осмыслить, почувствовать, что жить в браке изо дня в день вместе в одной комнате не в счастливые часы свидания, а всю жизнь – это не только радость, но и огромный труд – духовный труд, напряжение и вместе с тем расцвет духовных сил».
Как же должны строится правильные отношения в семье?
Основы нравственных отношений в семье
Ваши показные вежливость и чуткость ребенок легко распознает – подражая, он очень скоро вернет их вам.
Не грубите и не сквернословьте: ваши привычки станут привычками ребенка.
Не говорите о людях неуважительно, плохо – ребенок станет отзываться так и о вас.
Поступайте с другими тактично – это будет для вашего ребенка уроком доброты и человечности.
Проявляйте благородство при любых обстоятельствах. Помните, поведение – нравственное мерило человека. Будьте эталоном для своего ребенка.
«Упражнения в нравственных поступках»
«Приучать дитя вникать в душевное состояние других людей, ставить себя на место обиженного и чувствовать то, что должен чувствовать – значит дать всю умственную возможность быть всегда справедливым»
(Ушинский)
Учите делать добро бескорыстно!»
Под счастливой крышей
Храните, люди, семейный очаг,
В нём сила ваша и крепость –
Это было, это и есть так, и это
Так будет вечность.
Растите детей своих в добродетели, только одна она и может дать счастье»
(Л.В. Бетховен)
«Духовные примеры, несомненно,
действуют сильнее хороших правил»
(Д. Локк)
Св. Пётр и Феврония
«О запрещенных и желательных выражениях в семье».
«Вот человек, что скажешь ты о нем?»
Ответил друг, плечами пожимая:
«Я с этим человеком незнаком,
Что про него хорошего я знаю?»
«Вон человек, что скажешь ты о нем?» -
Спросил я у товарища другого.
«Я с этим человеком незнаком,
Что я могу сказать о нем плохого?»
Я тебе так доверяю…
С тобой мне так хорошо…
Ты у меня самый умный… У меня нет никого ближе тебя…
«Ступень порядочности»
Не навреди другому
Помоги другому,
даже в ущерб себе
Живи по совести
**************
Останься честен, говоря с толпой,
Будь прям и тверд с врагами и друзьями.
Пусть все в свой час считаются с тобой.
Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неумолимый бег,
Тогда весь мир примешь во владенье,
Тогда, мой сын, ты будешь ЧЕЛОВЕК!
Р. Киплинг
Что мне нравится и что не нравится в моих родителях?
Я считаю, что самое сокровенное желание моих родителей - …
…чтобы я была здорова и чтобы у нас была крепкая семья.
…чтобы я хорошо окончила школу, получила хорошее образование, благополучно вышла замуж.
…чтобы я всегда их слушала.
Больше всего мои родители боятся, что…
…я вырасту и плохо буду жить.
…со мной случится беда.
…со мной что-нибудь случится, не получу образования и не окончу школу.
…они останутся одни.
Мне не хотелось бы, чтобы в моей будущей семье…
…дети дрались между собой и сидели целыми днями за компьютером.
…было много ссор и обид друг на друга.
…ругались, пили, друг друга били.
…не было детей.
…пили и курили.
…все часто ссорились и кричали друг на друга.
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/51153-ekonomicheskie-socialnie-i-kulturnie-prava-grazhda.html
|
Экономические, социальные и культурные права граждан в РФ
|
http://bigslide.ru/uploads/files/52/ekonomicheskie-socialnie-i-kulturnie.ppt
|
files/ekonomicheskie-socialnie-i-kulturnie.ppt
| |
https://bigslide.ru/detskie-prezentacii/7347-ehali-ehali.html
|
ехали, ехали
|
http://bigslide.ru/uploads/files/8/ealy.ppt
|
files/ealy.ppt
| |
https://bigslide.ru/biologiya/45257-chetire-sredi-zhizni-na-zemle1.html
|
Четыре среды жизни на земле
|
http://bigslide.ru/uploads/files/46/chetire-sredi-zhizni-na-zemle.pptx
|
files/chetire-sredi-zhizni-na-zemle.pptx
|
Четыре среды жизни на Земле
Среды жизни растений
Среды жизни и их обитатели
Водная среда
Наличие минеральных солей
Мало кислорода
Мало света
Нет резких перепадов температуры
Наземно-воздушная
Обилие воздуха
Много света
Большие колебания температуры
Большие колебания влажности
Большая роль ветра
Почвенная
Нет света
Небольшие перепады температуры и влажности в течении суток
Мало кислорода
Почва – это поверхностный плодородный слой суши, образованный из смеси минеральных и органических веществ
Организменная
Растение-паразит зависит от растения-хозяина
Растения способны жить лишь в той среде, к условиям которой они приспособлены.
1. Какая наука изучает отношения организмов между собой и окружающей средой?
Ботаника
Биология
Экономика
Экология
2. Каким фактором среды называется влияние человека на жизнь растения?
Абиотическим
Антропогенным
Биологическим
биотическим
3. В какой среде произрастает клевер?
В наземно-воздушной
В почвенной
В водной
В организменной
4. Какая среда представлена организмом-хозяином?
Наземно-воздушная
Почвенная
Организменная
Водная
Ключ
Домашняя работа
§ 5, вопросы после параграфа
http://topbloger.livejournal.com/7387141.html
http://rost0k.ucoz.com/publ/schastlivaja_semja/pitanie/laminarija_morskaja_kapusta/12-1-0-316
http://aqamir.ru/plant/family/view/89
http://www.diary.ru/~kruzhok/p163439159.htm
http://www.mobilizio.ru/nokia-theme/-/83287/
http://www.mamba.ru/diary/post.phtml?user_id=182519589&post_id=1159
http://bio-kl.ucoz.ru/hotkartoshka/6klass/prorost/1.htm
http://www.legom.ru/blog/vegcrop/25/
http://www.drugsbrand.info/tselebne/fitopatogennye-mikoplazmy-vozbuditeli-boleznej-rastenij/
|
https://bigslide.ru/nachalnaya-shkola/2365-udivitelnaya-chuvashskaya-vishivka.html
|
Удивительная чувашская вышивка
|
http://bigslide.ru/uploads/files/3/vishivka.ppt
|
files/vishivka.ppt
| |
https://bigslide.ru/literatura/39963-nekrasov-russkie-zhenschini-klass.html
|
Некрасов "Русские женщины" 7 класс
|
http://bigslide.ru/uploads/files/40/nekrasov-russkie-zhenschini-klass.ppt
|
files/nekrasov-russkie-zhenschini-klass.ppt
|
(1821-1877)
|
https://bigslide.ru/informatika/21985-kak-nastroit-bezopasniy-poisk-v-brauzere.html
|
Как настроить безопасный поиск в браузере
|
http://bigslide.ru/uploads/files/22/kak-nastroit-bezopasnyy-poisk-v-brau.ppt
|
files/kak-nastroit-bezopasnyy-poisk-v-brau.ppt
|
2013
1
Internet Explorer
2
Mozilla Firefox
3
Opera
4
Google Chrome
5
Safari
6
7
Mozilla Firefox
Opera
Google Chrom
Internet Explorer
Safari
Yandex
3.
4.
2.
3.
|
https://bigslide.ru/biologiya/52968-vitamini-i-ih-rol-v-zhizni-lyudey.html
|
Витамины и их роль в жизни людей
|
http://bigslide.ru/uploads/files/53/vitamini-i-ih-rol-v-zhizni-lyudey.ppt
|
files/vitamini-i-ih-rol-v-zhizni-lyudey.ppt
|
D
C
C
C
C
C
C
H
2
O
H
O
H
O
H
O
H
H
O
O
C
C
C
C
C
C
H
2
O
H
O
H
H
O
O
O
O
+
_
2
H
2
H
|
https://bigslide.ru/ekonomika/10093-tipi-uchrezhdeniy-perevod-bu-v-au.html
|
Типы учреждений. Перевод БУ в АУ
|
http://bigslide.ru/uploads/files/11/uchrezhdenie.ppt
|
files/uchrezhdenie.ppt
|
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
|
https://bigslide.ru/fizika/23909-izluchenie-i-spektri.html
|
Излучение и спектры
|
http://bigslide.ru/uploads/files/24/izlucenie-i-spektry-klass.ppt
|
files/izlucenie-i-spektry-klass.ppt
|
1.
2.
C=3x10^8
C=3x10^8
C=3x10^8
C=3x10^8
C=3x10^8
C= 3x10^8
|
https://bigslide.ru/fizika/34606-elektricheskiy-tok-v-razlichnih-sredah1.html
|
Электрический ток в различных средах
|
http://bigslide.ru/uploads/files/35/elektricheskiy-tok-v-razlichnih-sred.ppt
|
files/elektricheskiy-tok-v-razlichnih-sred.ppt
| |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/40143-antonimi3.html
|
Антонимы
|
http://bigslide.ru/uploads/files/41/antonimi.pptx
|
files/antonimi.pptx
|
Что такое антонимы?
Как они употребляются в речи?
Антонимы
Зима
Лето
Мы противопоставляем эти слова ?
Зимой холодно , а летом тепло .
Зимой темно , а летом светло .
Зимой день короткий , а летом длинный .
Зимой природа замирает , а летом оживает .
Зима – лето
Холодно – тепло
Короткий – длинный
Замирает - оживает
Антонимы
Антонимы (гр.anti-против,onyma-имя) –
это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ АНТОНИМЫ ?
Черный - белый
Большой - маленький
Для сопоставления и противопоставления
Для большей художественной выразительности
Словарик
антонимов
Веселье –
грусть , печаль , тоска , уныние .
Бедный –
богатый , состоятельный , зажиточный .
Мириться-
ссориться , ругаться,
браниться .
Далеко –
близко , рядом.
Подумаем вместе !
Если мы правильно подберем к словам антонимы, то первые буквы восстановленных нами слов, образуют
слово честность – останется прибавить лишь ь.
Грязный –
Искусственный –
Трусливый –
Мягкий –
Грубый –
Замкнутый –
Слабый –
Светлый –
Проверим !
Грязный – чистый
Искусственный – естественный
Трусливый – смелый
Мягкий – твердый
Старый – новый
Замкнутый - открытый
Слабый – сильный
Светлый – темный
ь
Спасибо
за
внимание!
Prezentacii.com
|
https://bigslide.ru/pedagogika/15504-nestandartnoe-oborudovanie-dlya-dvigatelnoy-aktivn.html
|
Нестандартное оборудование для двигательной активности
|
http://bigslide.ru/uploads/files/16/nestandartnoe-dlya-dvigat-aktivnosti.ppt
|
files/nestandartnoe-dlya-dvigat-aktivnosti.ppt
|
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
11
15
14
16
18
17
19
21
19
20
22
23
24
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
1
1
1
1
6
7
8
9
28
29
30
31
10
11
12
|
https://bigslide.ru/istoriya/28133-bitva-pod-moskvoy1.html
|
Битва под Москвой
|
http://bigslide.ru/uploads/files/29/bitva-pod-moskvoy.ppt
|
files/bitva-pod-moskvoy.ppt
|
Prezentacii.com
1250
1800
1:1,4
7600
1:1,8
990
1700
1:1,7
667
1:2
1100
1708
1:1,5
7652
13500
1:1,8
774
1170
1:1,5
1000
615
1,6:1
|
https://bigslide.ru/geografiya/40632-respublika-madagaskar.html
|
Республика Мадагаскар
|
http://bigslide.ru/uploads/files/41/respublika-madagaskar.pptx
|
files/respublika-madagaskar.pptx
|
Мадагаскар – поистине осколок Ноева Ковчега в Индийском океане, который стал прибежищем для самых разнообразных экзотических видов животных, а также растений…
Республика мадагаскар
Колпащикова А. 11 класс
ГБОУ школа №104
Санкт-Петербурга
Учитель Шиженская Н.Н.
Визитная карточка страны
Полное название-Мадагаскар;
Мадагаскар
Столица-Антананариву ;
Президент
Андри Нирина Радзуэлина
Форма правления-
Временное правительство
Флаг и герб
Флаг
Состоит из трёх полос: вертикальной белой и горизонтальными красной и зелёной. Цвета отражают историю Мадагаскара, стремление к независимости. Красный и белый были цветами Королевства Мерина. Зелёный был цветом племени ховов , класса крестьянских общинников.
Герб
Эмблема представляет собой жёлтый диск. В центре изображена схематическая карта острова, а ниже голова Зебу. По бокам круга расположены колосья пшеницы –символ процветания с\х-ва . Надписи на гербе выполнены на малагасийском языке, что в переводе означают:» Родина, Свобода, Развитие».
Государственное устройство
Мадагаскар - республика. Главой государства является президент, который избирается всенародным голосованием сроком на 5 лет. Исполнительная власть сосредоточена в руках Правительства во главе с премьер-министром. Законодательный орган Мадагаскара - двухпалатный парламент, состоящий из Сената и Национального собрания.
Географическое положение
Мозамбикский пролив
Индийский
Океан
Африка
Природные богатства
Богат порожистыми реками;
Природные богатства
Водопад Монтань-д'Амбр
Мёртвое озеро
Самое большое чудо Мадагаскара Мертвое озеро - 400 метров глубины, черная вода. Озеро как бы зажато между гранитных скал. Ни одно животное или рыба не живут в этом озере. И не один человек за всю историю не мог его переплыть, хотя озеро совсем крошечное - всего 50 на 100 метров, и круглый год температура воды не меняется - + 15 градусов Цельсия.
п
п
п
Лесами покрыто всего 10%.Основная масса расположена на востоке
Природные богатства
Огуречное дерево
Дерево «путишественников»
Деревья-каучуконосы
Дерево»кровь дракона»
На Мадагаскаре есть месторождения бокситов, графита, известняка, кварца, кобальта, никеля, угля, железной руды, золота, рубинов и сапфиров.
Полезные ископаемые
апатиты
берил
Океаническая яшма
скаполит
Давным-давно на Мадагаскаре было много действующих вулканов. Последние извержения были более 6 тысяч лет назад, сейчас о тех временах напоминает только долина гейзеров.
Гейзеры ампараку
На Мадагаскаре 7 небольших гидроэлектростанций, которые дают около 65 % всей энергии страны. Другие 20 % процентов электроэнергии производятся на небольших дизелях и силовых агрегатах. Важным источником энергии на острове, сколь бы смешным это ни казалось, являются дрова.
энергетика
население
Смешение всех трёх человеческих рас подарило миру интереснейший народ- малагасийцев .
Краткая характеристика
Ламба – национальная одежда жителей Мадагаскара. Это кусок ткани с ярким рисунком или узором, размером 80 см. на 1,5 м. Его обматывают вокруг тела, заправляя один конец. Молодые девушки и городские женщины повязывают ламбу выше груди, деревенские женщины, как правило, ходят с открытой грудью, нося ее на бедрах. Нижнее белье под такую одежду не одевают. Не редко можно встретить и мужчину в ламбе, повязанной на поясе.
Национальная одежда
Особенности этикета в общении между малагасийцами
Младшие первыми здороваются со старшими
Младший не должен хлопать старшего по плечу и проявлять иные черты фамильярности
За едой нельзя брать ложку и есть раньше старших
Подарки принимают, подставив обе ладони
Сын не бреется, пока жив его отец (в некоторых районах страны)
Если на пути сидит старик, надо спросить разрешения его обойти (не в местах большого скопления людей)
Минуя родителей или важные персоны, также спрашивают разрешения пройти и делают правой рукой движение, имитирующее подметание пола (этого не требуется только на рынке)
Остаться холостяком и не иметь семьи - несчастье, старый холостяк - всеобщее посмешище
По традиции, все семейные деньги хранятся у жены
Больше всего на свете малагасиец боится не быть похороненным в семейном склепе
промышленность
Горнодобывающая промышленность развита слабо. Развиваются бумажная, деревообрабатывающая, кожевенная, мебельная, пивоваренная, табачная и текстильная промышленность. Работают крупный нефтеперерабатывающий завод, заводы по производству сельскохозяйственных машин, минеральных удобрений и цемента, а также предприятия по изготовлению лекарств, мыла и стекла.
экономика
Экономика Мадагаскара в целом рассматривается как развивающаяся. Основными отраслями экономики Мадагаскара являются сельское хозяйство, рыболовство и выращивание пряностей и специй на экспорт.
почвы
- Желтозёмы и краснозёмы
-красные феррапитные высокотравных саванн
- коричнево-красные и красно-бурые саванн и сухих лесов
климат
- субэкваториальный пояс
- тропический пояс
3500 мм в год;
Ср.t на побережье +21– 27°C,а на центральном плато +13–19°C;
Партнёры по экспорту: Франция, США, Германия, Италия, Великобритания
Партнёры по импорту: Франция, Китай, Иран, Маврикий, Гонконг
Экспорт импорт
Кофе, ваниль, рыба, сахар
топливо,
продовольствие
ООН;
ШОС(партнёры по диалогу);
ФАО;
МАГАТЭ;
ЮНЕСКО;
МВФ;
МОТ;
организации
туризм
Мадагаскар расположен в районе южного тропика, поэтому круглый год здесь тепло. Длина береговой линии острова составляет 4800 км. Вдоль всего побережья Мадагаскара встречаются тихие лагуны с пляжами из белого песка, окружённые коралловыми рифами с красочным подводным миром.
Пляжный отдых
Самым популярным пляжным курортом Мадагаскара является остров Нуси-Бе. Туристы любят этот остров за весёлую атмосферу - здесь много ресторанов и ночных клубов, а также за спокойные прибрежные воды и чистые пляжи.
Самыми популярными пляжами Нуси-Бе являются Андилана (на севере острова), пляжи близлежащих коралловых островов Царабаньина, Анкареа, Нуси-Коба и Нуси-Иранья.
В прибрежных водах Мадагаскара протянулись коралловые рифы, которые очень популярны среди дайверов. Дайвингом здесь лучше всего заниматься с апреля по август. Подводная видимость целый год составляет 10-30 м.
ДАЙВИНГ
Самым большим заповедником острова является заповедник Цинги-де-Бемараха. В Цинги-де-Бемараха предлагают экскурсии на каноэ по реке Манамбулу, во время которых можно увидеть разнообразные ландшафты, водопады и гроты.
экотуризм
На Мадагаскаре очень популярен пеший туризм по заповедниками и паркам страны. Здесь создано много маршрутов различного уровня сложности. В Национальном парке Андрингитра на востоке Мадагаскара расположились вторая и третья по высоте вершины острова, на которые сквозь леса ведут пешие тропы.
ПЕШИЙ ТУРИЗМ
достопримечательности
Цинги-де-Бемараха известен карстовым плато на котором расположен «каменный лес». На обширной территории природа сформировала множество остроконечных пиков и скал известнякового происхождения.
Также в составе заповедника множество болот, мангровых зарослей, озер, нетронутые леса которые являются местом обитания большому числу видов растений и животных, включая лемура.
Заповедник Цинги-де-Бемараха является объектом всемирного наследия ЮНЕСКО.
«Каменный лес»
Нуси Бе – один из центров международного туризма, который известен пальмовыми лесами, плантациями сахарного тростинка, иланг-иланга, бамбуковыми рощами и прекрасными пляжами. Главная изюминка острова – подводный мир
Остров нуси-бе
Королевский дворец в Антананариву.
Рува
Национальный парк представляет собой 155 км 2 охраняемой природной территории, где расположены дождевые леса. Здесь 210 дней в году идут дожди
Андасибе-Мантадиа
Колонии кораллов
И как мадагаскар без лемуров?
Что любят покушать?
Основу кухни составляет рис с различными всевозможными добавками, соусами, мясом, овощами, сырами, морепродуктами, отварными травами и пряностями в различных вариациях. На юге рис заменяют на блюда из кукурузной крупы.
Румазава руайяль (romazava royal) - травно-овощной бульон или густой суп из бобовых с мясом или рыбой. Часто подают к варёному рису.
Традиционное блюдо - мясо зебу и варёная морковь
хенакисуа си амалуна (henakisoa sy amalona) – свинина, тушённая с угрём, помидорами и луком.
Рыба в ванильном соусе - традиционна для Мадагаскара
Креветки в белом салатном соусе
Ранун’ампангу - рисовая вода. Это самый распространённый и полюбившимся напиток на острове. Готовят его из остатков сваренного риса.
Десерт. Перед вами жареный банан с хурмой
Самуса - треугольные пирожки с мясо-овощной начинкой
Десерт коба равина - сладкий банановый пирог с арахисом, пропеченный в банановых листьях
знаменитости
знаменитости
Музыкальная труппа "Махалеу«
(гитарист Д’Гари)
Писатель драматург Rainizanabololona Justin
военный атташе при посольстве Мадагаскара во Франции.
Обычаи, праздники
Половина населения поклоняется предкам, их духам, умершие родственники - в какой-то мере полубоги, неприкасаемые. И хотя островитяне верят в Луну и Солнце, их основной праздник - праздник почитания мертвых. Он проходит все лето и может шокировать иностранцев. Останки предков вынимают из могил и склепов, начищают и выставляют на всеобщее обозрение. Затем их снова помещают в могилы.
Поклонение мертвым
Обычно очень красочно и с размахом отмечаются христианские праздники – Пасха и Рождество. Многочисленные культурные мероприятия проходят в канун Дня Восстания (отмечается память восстания против французов в 1947 г.), Дня Африканского Единства и Дня Республики.
праздники
Праздники
В марте шумно отмечают Алахаманди – малагасийский Новый Год. "Дония" – традиционный фестиваль музыки, проводится в Нуси-Бе мае-июне (дата плавающая). Фисемана – традиционный красочный ритуал очищения, проводится в населенных пунктах народности "антакарана" в июне, а Фамадихана (ритуальная церемония почитания мертвых, один из главных праздников острова) – с июня до сентября. В мае по все стране проходит Фестиваль риса, а в октябре-ноябре – прекрасный джаз-фестиваль "Мададжазкар".
Один из самых колоритных ритуалов страны – церемония обрезания, которая является главным событием жизни малагасийского мужчины. На этот многодневный праздник собираются многочисленные гости из всех окрестных деревень, устраиваются песенные и танцевальные соревнования, выставляются богатые столы (на праздник запрещено приходить в одежде красного цвета!). Каждый июль в Махадзанге проводится праздничная церемония омовения реликвий королей Буйна, на которую собираются тысячи людей.
Местные жители считают, что юг - это сторона зла, восток - священное место, север - почетное место, запад - сторона ежедневной жизни. А вот в центре этого четырехугольника место для островитянина.
Интересные факты
лет 50 назад, когда умирал владелец стада, вместе с ним могли похоронить всех животных.
Интересные факты
Почти каждое животное, верят малагасийцы, является «носителем» того или иного духа. Вот например хамелеоны-живые исчадия ада. По поверьям народа, наступить на хамелеона означает ускорить свою смерть.
Интересные факты
Пальма- самоубийца. Дерево, достойное называться самым высоким в мире, цветёт лишь один раз в жизни. Но чтобы украсить крону диковинными цветами, оно расходует все свои жизненные силы.
Интересные факты
|
https://bigslide.ru/geografiya/25110-obitateli-baltiyskogo-morya.html
|
Обитатели Балтийского моря
|
http://bigslide.ru/uploads/files/26/obitateli-baltiyskogo-morya.ppt
|
files/obitateli-baltiyskogo-morya.ppt
| |
https://bigslide.ru/pedagogika/6108-tradicii-sistemi-ro-akademika-lvzankova.html
|
Традиции системы РО академика Л.В.Занкова
|
http://bigslide.ru/uploads/files/7/sistema-zankova-klass.ppt
|
files/sistema-zankova-klass.ppt
| |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/7677-yanvar.html
|
Январь
|
http://bigslide.ru/uploads/files/8/yanvar.ppt
|
files/yanvar.ppt
| |
https://bigslide.ru/biologiya/35629-kletka2.html
|
Клетка
|
http://bigslide.ru/uploads/files/36/kletka1.pptx
|
files/kletka1.pptx
|
КЛЕТКА
Общее строение клетки
Форма клетки. Различают клетки с изменчивой формой и постоянной.
Размер клеток. Колеблется в широких пределах: 0,5мкм-150см.
Клетка – элементарная живая система, основная структурная и функциональная единица растительного и животного организмов, способная к самообновлению, саморегуляции, самовоспроизведению.
ЭПС
АГ
ядро
митохондрия
клеточный центр
лизосома
Вакуоль
хлоропласт
Плазматическая
мембрана
Клеточная стенка
- Эндо-
плазматическая
сеть:
а) гладкая
б) шероховатая
- Аппарат
Гольджи
Лизосомы
Вакуоли
Реснички и жгутики эукариот
- Ядро
- Митохондрии
- Пластиды (в растительной):
а) хлоропласты
б) лейкопласты
в) хромопласты
- Рибосомы
- Клеточный центр
Включения
Цитоскелет
Миофибриллы
Органоиды
Одномембранные
Двумембранные
Немембранные
Поверхность клетки
Надмембранный
комплекс
У животных
У растений
Клеточная стенка
состоящая из
полисахаридов
(клетчатки и др.)
Очень плотная
и толстая
Гликокаликс
(в составе белки
полисахариды)
Очень тонкий
(1 мкм)
Плазматическая
мембрана
Связь клетки с внешней средой
Плазматическая мембрана
двойной слой липидов
белки
углеводы
Функции
ограничение внутренней среды клетки;
сохранение формы клетки;
защита от повреждений и разнообразных воздействий извне;
регуляция поступления ионов в клетку;
выведение из клетки конечных продуктов обмена веществ;
объединение отдельных клеток в ткани;
обеспечение фагоцитоза и пиноцитоза
Молекула
липида
1
2
фагоцитоз пиноцитоз
Захват плазматической
мембраной твёрдых частиц
и впячивание их
внутрь клетки
Впячивание мембраны
внутрь клетки в виде
тонкого канальца
в который попадает
жидкость
Транспорт веществ через мембрану
1. Пассивный способ
(энергия практически
не затрачивается)
3. Активный способ (затрачивается значительное количество энергии на транспорт веществ через мембрану)
Диффузия. Этим способом проходят вещества, способные растворяться в липидах (например, эфиры, жирные кислоты)
2.Облегчённая диффузия. В этом случае белок-переносчик, находящийся в мембране, делает её проницаемой. Идёт не против градиента концентрации. Так транспортируется глюкоза
Осмос. Это прохождение воды через избирательно проницаемую мембрану (она проходит из более разбавленного раствора в более концентрированный)
Эндоцитоз
Фагоцитоз - захват твердых частиц
Пиноцитоз - захват жидких частиц
Натрий-калиевый насос – перенос трех катионов Na⁺ из клетки на каждые два катиона К⁺ в клетку против градиента концентрации
Ядро
Компоненты ядра:
Ядерная оболочка
Хроматин
Ядрышко
кариоплазма
Функци
Контролирует жизнедеятельность клетки, регулируя процессы синтеза белка, обмена веществ и энергии
Хранит генетическую информацию, заключенную в ДНК, и передает ее дочерним клеткам в процессе клеточного деления.
1. Ядерная оболочка
Общая толщина оболочки – 30 нм
В оболочке располагаются поры, через которые осуществляется активный и пассивный транспорт:
Из ядра выходят РНК и белки
- В ядро входят аминокислоты, ферменты, белки, АТФ.
Функции оболочки ядра
Разделение ядра и цитоплазмы
Вращение и перемещение ядра
Обмен веществ между ядром и цитоплазмой
Разделение транскрипции и трансляции
2. Хроматин
Хроматин – ДНК, связанная с белками
(40% составляет ДНК, 60% - белки)
Хроматин находится в клетке в раскрученном состоянии, что необходимо для активации генов.
ХРОМОСОМА
(от греч. chroma - цвет, краска + soma - тело)
СТРОЕНИЕ ХРОМОСОМ
Схема строения
хромосомы в
поздней профазе – метафазе митоза:
1—хроматида;
2—центромера;
3—короткое плечо;
4—длинное плечо
ЦЕНТРОМЕРА (от центр + греч. meros — часть) —
специализированный участок ДНК, в районе которого в стадии профазы и метафазы деления клетки соединяются две хроматиды, образовавшиеся в результате дупликации хромосомы.
ХРОМАТИДА (от греч. chroma - цвет, краска + eidos - вид) — часть хромосомы от момента ее удвоения до разделения на две дочерние в анафазе.
Хроматиды образуются в результате удвоения хромосом в процессе деления клетки.
ФУНКЦИИ ХРОМОСОМ
Осуществляют координацию и регуляцию процессов в клетке путем синтеза первичной структуры белка, информационной и рибосомальной РНК (и-РНК и р-РНК).
3. Ядрышко
В ядрышках происходит синтез рРНК и сборка субъединиц рибосом
В ядре может содержаться несколько ядрышек
Кариотип
Кариотип – набор хромосом, содержащихся в клетках какого-либо вида живых существ.
Соматические клетки содержат диплоидный набор хромосом.
Половые клетки – гаплоидный набор.
Гаплоидный набор хромосом – набор различных по размеру и форме хромосом клеток данного вида, каждая из которых представлена в единственном числе.
Хромосомный набор человека
мужчины
женщины
4. Нуклеоплазма (кариоплазма)
рН 7,4 – 7,8
70% составляют белки
10-20% - липиды
0,5-10% - минеральные вещества (P, K, Na, Fe, Zn, Co, Au)
Состояние кариоплазмы постоянно меняется в зависимости от физиологического состояния ядра и клетки
«Сравнение клетки прокариот и эукариот»
Д/з
§ 14, конспект
Доклад «Рибосомы»
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/33477-pochemu-rebyonok-ploho-uchitsya.html
|
Почему ребёнок плохо учится
|
http://bigslide.ru/uploads/files/34/pochemu-rebyonok-ploho-uchitsya.ppt
|
files/pochemu-rebyonok-ploho-uchitsya.ppt
| |
https://bigslide.ru/obzh/39470-polovaya-kultura-i-zdorove1.html
|
Половая культура и здоровье
|
http://bigslide.ru/uploads/files/40/polovaya-kultura-i-zdorove.pptx
|
files/polovaya-kultura-i-zdorove.pptx
|
ПОЛОВАЯ КУЛЬТУРА и ЗДОРОВЬЕ
ГОУ СПО ТОМУ № 1 г. Узловая
Выполнили: Галушкина А. Тонконожко Е. студентки группы 309
Сексуальное здоровье — это физическое и эмоциональное состояние благополучия, которое позволяет действовать согласно сексуальным потребностям и получать от этого удовольствие. Чтобы быть здоровым в сексуальном плане, необходимо соблюдать определенные правила.
Регулярно проходить гинекологическое (урологическое) обследование.
Предохраняться от инфекции. Если во влагалище или мочевой тракт попала инфекция, необходимо срочно принять меры.
Частое спринцевание и применение влагалищных дезодорантов может изменить соотношение кислотной и щелочной среды во влагалище, что приводит к заболеваниям. Специфические компоненты, используемые во влагалищных дезодорантах, могут вызвать аллергию. Вместо этих процедур советуем просто ежедневно обмывать половые органы теплой водой. Разделите большие половые губы, оттяните назад крайнюю плоть клитора, чтобы удалить все выделения, которые собираются вокруг него. Выделения и запахи тела являются естественными и, если вы здоровы и регулярно моетесь, могут быть приятными.
Предохраняться от беременности. Если вы не хотите забеременеть, перед половым сношением следует обсудить с мужчиной, кто из вас и какими средствами будет предохраняться. Если вы не можете обсудить с ним эту тему или он не собирается говорить об этом, очевидно, вы еще не готовы к близким отношениям. Даже если полового акта не произошло, надо помнить, что сперма, попавшая на тело рядом с влагалищем, может вместе с выделениями попасть во влагалище и далее и зачатие произойдет.
Предупреждение венерических заболеваний
Презерватив изготавливают из латекса, иногда из полиуретана. Надевают на половой член в состоянии эрекции непосредственно перед половым актом. Сразу после эякуляции (выброса спермы) извлекается из влагалища и выбрасывается. Презерватив препятствует попаданию спермы во влагалище. Кроме того, презерватив защищает от большинства инфекций, передающихся половым путем (СПИДа, сифилиса, гонореи, хламидиоза, герпеса, вируса папилломатоза, гепатита В). Эффективность этого способа предохранения от беременности - 85-95%.
Механические средства предохранения от беременности
Шеечные колпачки - резиновые колпачки, которые за полчаса до полового акта надеваются на шейку матки, и не допускают проникновения сперматозоидов в матку. Извлекаются через 6-8 часов после полового акта. Обычно используются в комбинации с химическими веществами (спермицидами), обездвиживающими сперматозоиды. Эффективность такого метода предохранения от беременности - 60-90%. Не защищают от половых инфекций. Не могут использоваться при хронических заболеваниях мочеполовой системы и в течение 1,5 месяцев после родов или абортов.
Внутриматочные средства (ВМС) - приспособления в виде спирали (кольца, буквы "Т" и др.), которые помещаются в полость матки и препятствуют имплантации оплодотворенной яйцеклетки в стенку матки. Введение ВМС в полость матки и извлечение ВМС по истечении срока годности должен осуществлять только врач-гинеколог. Эффективность ВМС 98-99%. ВМС не рекомендуется устанавливать нерожавшим женщинам и нельзя применять при наличии некоторых заболеваний.
Заболевания, передающиеся половым путем
Причины этого тревожного явления различны. С одной стороны стремительно развиваются методы диагностики. С другой – культура отношения к собственному здоровью, требующая регулярных обследований каждого человека. Распространение заболеваний, передающихся половым путем сопряжено также со следующими факторами:
раннее начало половой жизни,
частая смена партнеров,
появление новых средств контрацепции: вместо презервативов, снижающих риск заражения заболеваниями, передающимися половым путем, применяются таблетки, спирали и другие средства, не предохраняющие от ЗППП.
Все это влечет к снижению иммунитета, а самостоятельное лечение переводит заболевание в хроническую форму, что грозит тяжелыми осложнениями.
Классическими ЗППП являются гонорея, сифилис и трихомониаз. Ряд ЗППП выявлен или приравнен к патогенным не так давно, это: кандидоз, уреаплазмоз, хламидиоз, герпес, микоплазмоз, вирус папилломы человека (ВПЧ), вагиноз (гарднереллез), цитомегаловирус.
Признаками заражения ЗППП могут быть всевозможные выделения из половых органов, иногда сопровождающиеся неприятным запахом, невыносимым зудом, жжением, появлением на коже или слизистых оболочках пятен, учащенным или болезненным мочеиспусканием, дискомфортом в нижних отделах живота, болью при половом акте, образованием различных язвочек, увеличением лимфоузлов.
Учёные выяснили, что у многих людей имеются различного рода иммунодефицитные состояния. При заражении ЗППП ослабленный организм не может противостоять натиску микробов. Инфекционный процесс изначально принимает затяжной, хронический характер, а клиническая картина болезни очень непонятна. Заболевания, передающиеся половым путем ЗППП, негативно влияют не только на качество жизни человека , но и на весь организм, вызывая хронические болезни внутренних органов, бесплодие, способствуют развитию некоторых форм рака.
|
https://bigslide.ru/istoriya/11230-na-zare-civilizacii.html
|
На заре цивилизации
|
http://bigslide.ru/uploads/files/12/na-zare-tsivilizatsi.ppt
|
files/na-zare-tsivilizatsi.ppt
| |
https://bigslide.ru/informatika/32564-vidi-informacionnih-tehnologiy.html
|
Виды информационных технологий
|
http://bigslide.ru/uploads/files/33/vidi-informacionnih-tehnologiy.ppt
|
files/vidi-informacionnih-tehnologiy.ppt
| |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/2957-vred-ili-polza-moloka.html
|
Вред или польза молока?
|
http://bigslide.ru/uploads/files/3/vredilipolzamoloka.ppt
|
files/vredilipolzamoloka.ppt
| |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/20941-plavayuschiy-doktor.html
|
Плавающий доктор
|
http://bigslide.ru/uploads/files/21/plavayusciy-doktor.ppt
|
files/plavayusciy-doktor.ppt
| |
https://bigslide.ru/biologiya/35170-dnk-i-rnk-nukleinovie-kisloti.html
|
ДНК и РНК - нуклеиновые кислоты
|
http://bigslide.ru/uploads/files/36/dnk-i-rnk-nukleinovie-kisloti.pptx
|
files/dnk-i-rnk-nukleinovie-kisloti.pptx
|
Тема 1.
Биологические молекулы
БЕЛКИ
РЕГУЛЯТОРЫ
ФЕРМЕНТЫ
СТРОИТЕЛЬНЫЙ
МАТЕРИАЛ
ТРАНСПОРТ
ДВИЖЕНИЕ
ЗАЩИТА
Уникальность функций белков
Матрицы?
Углеводы, липиды
РНК – рибозимы
Другие гормоны, ц-АМФ, ионы
т-РНК
Есть ли другие вещества, выполняющие те же функции ?
Белки выполняют все функции, кроме одной –
ИНФОРМАЦИОННОЙ
не способны к самовоспроизведению
Эту функцию выполняет ДНК
главная и единственная ее функция
ДНК – самая большая молекула в клетке. Она намного больше белков и РНК
Каждая хромосома = одна молекула ДНК
23 хромосомы человека = 23 молекулы ДНК
≈ 1 метр
Самые длинные из них ≈ 8 см
ДНК – это молекула-текст. В последова-тельности ее нуклеотидов записана вся наследственная программа организма
клетка
хромосомы в ядре
ДНК
хромосома
1 молекула ДНК
1953
Фрэнсис Крик
Джеймс Уотсон
Открыта структура ДНК
Дата рождения
молекулярной биологии
Francis Harry Compton Crick
James Dewey Watson
Нобелевская премия 1962
Розалинд Франклин
Рентгеноструктурный портрет ДНК – знаменитое фото 51
1920 - 1958
http://www.bbc.co.uk/bbcfour/documentaries/features/rosalind-franklin.shtml
Молекулы ДНК и РНК можно увидеть в электронный микроскоп
ДНК бактериальных плазмид
ДНК реовируса
сканирующий электр. микроскоп
ДНК, выделенная
из одной хромосомы человека
РНК
http://users.rcn.com/jkimball.ma.ultranet/BiologyPages/L/Laemmli.gif
ДНК и РНК – нерегулярные полимеры
мономер – нуклеотид
2. фосфат
1. сахар
3. азотистое основание
Одинаковая часть
состоит из 3 частей
Сахар
Рибоза
2’
Сахар
дезоксирибоза
2’
H
2’ -
3’
H
1’
5’
3’
Нуклеотид
фосфат
Сахар (рибоза / дезоксирибоза)
Азотистое основание – одно из 4
1’
3’
5’
Тимин, Т
Цитозин, Ц
Аденин, А
Гуанин, Г
ДНК
Тимин, Т
Цитозин, Ц
Аденин, А
Гуанин, Г
ДНК
РНК
Урацил, У
Убрали метильную группу
АТФ – аденозин трифосфат
Синтез цепочки из нуклеотидов
Реакция конденсации – отщепление молекулы воды.
Затрата энергии
Е
3’
5’
Ц
ОН
3’
5’
Ц
ОН
Н
Фосфодиэфирная связь
5’
Ц
Фосфодиэфирная связь
5' конец цепи
3' конец цепи
Фосфодиэфирная связь
Направление роста
Растущий конец – всегда 3´
для всех нуклеиновых кислот – ДНК и РНК
Строение ДНК
1950 Правила Чаргаффа
Эрвин Чаргафф
Правила Чаргаффа
[ А ] + [ Г ] = [ Т ] + [ Ц ] = 50%
Объяснение правилам Чаргаффа дали Уотсон и Крик
ДНК – это 2 цепочки, соединенные по принципу комплементарности
Принцип комплементар-ности:
А Т
Г Ц
- - - - -
- - - - -
- -
Слабые водородные связи!
5’
Ц
3’
5’
1 виток – 10 н.п.
На одну н.п. приходится 0.34 нм
Принципы строения ДНК
А
Г
Г
Т
Ц
А
А
Ц
Нерегулярность
Двуцепочечность
Ц
Ц
Комплементарность
А
Г
Т
Т
Г
Антипараллельность
3'
5'
5'
3'
Т
Какие черты в строении ДНК прямо указывают на ее функцию?
(Сравните со строением белков)
Строение РНК
Отличия РНК от ДНК
Одноцепочечные молекулы
Сахар – рибоза вместо дезоксирибозы
У вместо Т
Намного меньше – сравнимы по размеру с белками.
Виды РНК
и-РНК = м-РНК информационная, матричная
до 10 тысяч нуклеотидов
т- РНК транспортная
около 100 нуклеотидов
р-РНК рибосомальная
2-3 тысячи нуклеотидов
как и белки, имеют
3-мерную конформацию
линейная
Образование вторичной структуры РНК
Г
Ц
Ц
У
У
Ц
Г
Г
А
А
Г У А У
Ц А У А
Схема образования петель в РНК
за счет комплементарных участков
«клверный лист»
Транспортная РНК
~ 100 нуклеотидов
Рибосомальная РНК
16 S р-РНК
Самая большая из всех видов РНК –
2-3 тысячи нуклеотидов
Функции РНК в порядке их открытия
Информационная: реализация информации
Все виды РНК – посредники в передаче информации от ДНК к белку
Место встречи всех трех РНК – ?
рибосома
1950-e
Функции РНК в порядке их открытия
Информационная: хранение информации (у части вирусов)
Примерно 80% вирусов человека и животных использует для записи информации РНК
У них она выполняет ту же роль, что ДНК у всех остальных организмов
Функции РНК в порядке их открытия
Каталитическая 1982
Рибозимы – РНК-ферменты
Не все РНК, а лишь некоторые:
р-РНК рибосом,
РНК некоторых вирусов
РНК в составе сплайсосомы
Минимальный рибозим, способный расщеплять РНК
Томас Чек
Функции РНК в порядке их открытия
Регуляторная 1990-е
Малые РНК регулируют работу генов в ядре и синтез белка в цитоплазме
Аналогична функции ДНК-связывающих белков
ДНК – принцип комплементарности, позволяющий матричное копирование молекулы
Белков – трехмерную структуру, позволяющую выполнять самые разные функции (катализ, регуляцию, транспорт)
РНК сочетает свойства
РНК
ДНК
Белок
3-D форма и разнообразные функции
Матричное копирование
Это не конец
а только начало
БИОЛОГИИ
|
https://bigslide.ru/informatika/11017-puteshestvie-po-karte.html
|
Путешествие по карте
|
http://bigslide.ru/uploads/files/12/puteshestvie-po-karte-mnozhestva-kla.ppt
|
files/puteshestvie-po-karte-mnozhestva-kla.ppt
| |
https://bigslide.ru/mhk/28549-vladimir-visockiy-bratskie-mogili.html
|
Владимир Высоцкий «БРАТСКИЕ МОГИЛЫ»
|
http://bigslide.ru/uploads/files/29/vladimir-visockiy-bratskie-mogili.pptx
|
files/vladimir-visockiy-bratskie-mogili.pptx
|
Анализ и интерпретация поэтического текста
Владимир Высоцкий
«БРАТСКИЕ МОГИЛЫ»
Prezentacii.com
1-ый этап урока: подготовка к восприятию нового материала - слово учителя о Высоцком, его жизненном кредо - словарная работа: кредо – твердые убеждения, взгляды - опережающее задание: «Я не люблю» чтение наизусть
2-ой этап урока: восприятие и осмысление материала по теме
Словарная работа: интерпретация – толкование, раскрытие смысла, разъяснение того или иного текста
-примерный план анализа поэтического произведения
- основные законы поэзии, опорная схема
- анализ стихотворения «Братские могилы»
3-ий этап урока - обобщение проделанной работы - «Братские могилы» в исполнении автора - групповое творческое задание: определение пафоса стихотворения, его идеи, актуальности темы. -рефлексия - домашнее задание: сочинение «Мое открытие Высоцкого»
Эпиграф к уроку:
Носил он совесть близко к сердцу,
Как носит свой осколок ветеран…
Анализ помогает понять глубинный смысл стихотворения, заключенные в нем идеи, образы, чувства, и то, какими средствами они создаются.
В художественном тексте каждое слово, каждый знак несет информацию. Эта информация может быть второстепенной и даже третьестепенной, но помогает понять оттенки общего смысла. Случайность деталей исключается самим понятием искусства. В художественном тексте все закономерно.
Поэтическая идея «путем зерна» прорастает из каждого слова. Сухие лингвистические факты развертываются в яркие картины и образы. Здесь важно взаимодействие элементов художественного текста.
Изменения, происходящие в языке, не влияют на стабильность текста. Он продолжает нести ту информацию, которая была заложена первоначально. Значение слов, их стилистическая окраска – величина постоянная.
Стихи Высоцкого вошли в нашу жизнь без спроса, без утверждения в инстанциях, без разрешения сверху. И расположились они в самом надежном хранилище – в людской памяти.
Высоцкий был одним из лидеров становления такого типа сознания, которое мы сегодня называем плюрализмом. Он наглядно продемонстрировал, какой мощный источник энергии во множественности взглядов на жизнь.
В его стихах реальная многоголосица нашей очень пестрой и очень разной жизни, близость к этой реальной жизни. Способность понимать чужие взгляды, новая глубина социального видения – вот что такое феномен Высоцкого.
В чем секрет его популярности? В яркой гражданственности. Гражданственность – это человеческая сущность поэта, проникновение в самую суть времени. Это не просто отклик на какое-то событие, а поступок.
Он затронул важные и больные моменты нашей истории: рассказал о войне, о летчиках-асах и солдатах штрафных батальонов, о трудном послевоенном времени, о стройках и космонавтах, об обывателях и йогах, но главным героем его произведений была правда.
Правда о самом себе, о современниках, о нашей истории. Стихи Высоцкого поражают убедительной честностью и умной простотой.
В чем кредо Высоцкого? Об этом он говорил в своих стихах. «Я НЕ ЛЮБЛЮ» – одно из таких стихотворений., которое мы послушаем.
Одно из самых известных стихотворений Высоцкого «Братские могилы» было написано в 1964 году. Этой песней он чаще всего начинал свои публичные выступления
Сегодня мы будем читать это стихотворение, но не просто читать, а попытаемся с помощью анализа раскрыть его смысл, то есть займемся интерпретацией.
Работаем по примерному плану анализа поэтического текста
1. Внетекстовые связи ( эпоха, факты биографии, время и место написания, обстоятельства жизни
2. Композиция – построение произведения
В стихотворении 4 катрена. Катрен – самая распространенная форма строфы в поэзии. В конце произведения повторяются начальные строки, значит, композиция кольцевая, которая сужает и концентрирует смысловое пространство. Сюжет отсутствует, на первом плане чувства поэта, его оценка событий.
3. Ритм и интонация. В интонировании свой закон, он вписан в текст особой записью стихотворной речи. Ритм создает характер речи, придает выразительность. Начинают звучать звуковые повторы, насыщенные поэтическим смыслом. Становятся значимыми и количество слогов в строке, и порядок ударения. Ритмика соединяется со смыслом. Стихотворение написано амфибрахием, что придает ему торжественность и строгость.( амфибрахием написан гимн Росии)
4. Размышление над словом.
Каждое слово, каждый изобразительный прием имеют значение для раскрытия смысла стихотворения. Находим идиоглоссы, обладающие смысловой многогранностью. Вступая во взаимодействие друг с другом, они устанавливают ассоциативные связи и образуют поэтический мир стихотворения. Это доминанты, концентрирующие в себе идейно-эстетический смысл.
5. Пафос 6. Идея 7. – актуальность тематики – все это вместе дает полное толкование стихотворного произведения
Изобразим схематично основные законы поэзии, которые возводят произведение к вершинам поэтического творчества.
Представим стихотворение в виде пирамиды: основание , фундамент – это душа и чувства поэта, кирпичами будут лаконизм, ритмика, звукопись, образность, а вот связующим раствором будут гражданственность и философичность
1- катрен. Строгие , чеканные строки( в каждой строке – глагол, фонетически точная рифма) создают эмоциональную взволнованность, сопереживание. Картина окружающей реальности, нарисованная в строфе, говорит о чувствах автора, о его осознании величия подвига наших солдат. Нет адресов у этих могил, а боль утраты настолько велика и горька, что можно только скорбно молчать у Вечного огня. Нет крестов на этих могилах – тут требуется особый памятник. ( вечный огонь – символ) Цветы к этому памятнику от тех, в ком жива память ( неопределенно-личные предложения)
2-ой катрен В первой строке – реальная картина страшных сражений. Точная метафора передает весь накал боев. А в следующей строке – противопоставление.( глаголы в 1 строке, во 2 – их нет) Ревущий грохот сменяет покой гранитных плит., под которыми спят вечным сном известные и безымянные защитники Отечества
В третьей и четвертой строке идет смысловая перекличка : одна судьба – все судьбы как одна. Все объединены общей бедой, общей судьбой. Это подчеркнуто и моноритмом. Отметим аллитерацию и ассонанс, создающие звуковое оформление строфы.
3 строфа – это целый звукосмысловой комплекс. Здесь с помощью анафоры выдвигается слово горящий. Это слово - путь к созданию ключевого образа. Роль анафоры экспрессивная и ритмообразующая. Также анафора придает строфе смысловую целостность, в результате возникает единый смысловой образ – образ символический.
В Вечном огне отблески огня горящих русских хат, за которые с горящим от праведного гнева и любви сердцем солдат погибал в горящем танке. В этом огне и зарево поверженного рейхстага. Характерная для Высоцкого звукопись с помощью аллитераций и ассонансов создает почти осязаемые ощущения.
Сила ассоциативных сцеплений увеличивает глубину произведения. Ярче всего пылает огонь горящего солдатского сердца, великого сердца солдата-защитника. ( соотнесение с сердцем Данко)
Не может такое сердце погаснуть бесследно! Его отблески в том особенном памятнике, к которому несут цветы. Горит Вечный огонь. Но разве от этого легче? Заключительная строка стихотворного произведения – это последний аккорд, несущий смысловую нагрузку.
Сама форма вопроса – одна из сильных позиций в тексте. Вопрос поставлен так, что ответ нам ясен. Три строчки последней строфы отделены от заключительной строки многоточием., то есть паузой. Эта пауза, графически обозначенная многоточием, несет глубокий смысл. Реалии первых строк не могут слиться с последним вопросом
Задумаемся над этим вопросом! Долг памяти выполнен, но долг совести, голос сердца не дает нам покоя. Они ушли молодыми, сгорели в чудовищном пламени войны, мы потеряли миллионы жизней! И не забыть их, и не вернуть, и не предать их памяти…
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/16029-glava-i-chelovek.html
|
Глава I Человек
|
http://bigslide.ru/uploads/files/17/celovek-licnost.ppt
|
files/celovek-licnost.ppt
| |
https://bigslide.ru/istoriya/30161-ivan-iii1.html
|
Иван III
|
http://bigslide.ru/uploads/files/31/ivan-iii.ppt
|
files/ivan-iii.ppt
| |
https://bigslide.ru/tehnologiya/30556-vidi-tehnicheskogo-obsluzhivaniya-avtomobiley.html
|
Виды технического обслуживания автомобилей
|
http://bigslide.ru/uploads/files/31/vidi-tehnicheskogo-obsluzhivaniya-av.ppt
|
files/vidi-tehnicheskogo-obsluzhivaniya-av.ppt
| |
https://bigslide.ru/mhk/34116-chuvashskaya-vishivka-bogateyshee-iskusstvo.html
|
Чувашская вышивка – Богатейшее искусство
|
http://bigslide.ru/uploads/files/35/chuvashskaya-vishivka-bogateyshee-is.ppt
|
files/chuvashskaya-vishivka-bogateyshee-is.ppt
| |
https://bigslide.ru/geografiya/44315-vnutrennie-vodi-severnoy-ameriki-klass.html
|
Внутренние воды Северной Америки (7 класс)
|
http://bigslide.ru/uploads/files/45/vnutrennie-vodi-severnoy-ameriki-kl.pptx
|
files/vnutrennie-vodi-severnoy-ameriki-kl.pptx
|
«Внутренние воды Северной Америки».
икт – комплект по курсу географии материков и океанов подготовлен Ореховой О. Н.
Какими внутренними водами представлен материк Северная Америка?
Реки
Озера
Ледники
Многолетняя
мерзлота
Какие крупные реки протекают по материку Северная Америка?
Крупнейшая речная система….
МИССИСИПИ
(от индейского «миси сепе» - великая река)
с притоком МИССУРИ
(по имени индейского племени, жившего на его берегах).
Река имеет большой бассейн,собирает воду со Скалистых гор, Аппалачей, с Центральных и Великих равнин. Миссисипи многоводна весь год, разливается весной за счет таяния снегов и вовремя летних дождей. В нижнем течении петляет, образует в русле много островов.
Задание: сравнить реки Северной Америки с реками других материков ,сделайте вывод. Таблица «Крупнейшие реки мира».
В какие океаны несут свои воды реки Северной Америки? Бассейн какого океана больше? Каковы основные источники питания рек? (работая с картами атласа, заполните блок – схему)
Характеристика рек Северной Америки.
Большой каньон на реке Колорадо.
Глубина 1800м и длиной свыше 320 км, врезанный в пласты осадочных пород плато того названия.
Основные источники питания рек Северной Америки.
Северная Америка богата озерами. Найдите на карте и назовите их?
Озера распространены неравномерно. Большая часть их расположена в пределах Канадского кристаллического щита.
Котловины озер имеют ледниковое и ледниково – тектоническое происхождение.
Вдоль западной окраины щита располагаются такие озера, как
Виннинпег (на языке индейцев «вода»),
Большое Медвежье,
Большое Невольничье, Атабаска.
Котловины их образовались в результате разломов земной коры, затем углублены ледником.
В Кордильерах много озер вулканического и ледникового происхождения.
На внутренних плоскогорьях встречаются мелководные засоленные озера. Это остатки крупных водоемов, которые существовали здесь при более влажном климате. Многие озера покрыты коркой соли. Самое крупное из них – Большое Соленое озеро.
Соленость – от 137 до 300 промилей.
На южной окраине Канадского щита находится Великие Североамериканские озера
Глубина озер значительная, у Верхнего она достигает 393 м. По обьему воды все озера превосходят Балтийское море. Они круглогодично используются как транспортные пути, так как и зимой озера не замерзают. Почему? оз. Мичиган
Оз. Верхнее оз. Онтарио
оз. Гурон
Оз. Эри
Великие Североамериканские озера соединены между собой короткими реками.
Из озера Эри в Онтарио течет бурная река Ниагара, на которой образовался водопад.
НИАГАРСКИЙ ВОДОПАД
Выполнила Антипенко Анастасия
ученица 7 класса
МОУ «Гимназии искусств»
НИАГАРСКИЙ ВОДОПАД
Из озера Эри в Онтарио течет бурная река Ниагара, на которой образовался водопад высотой 50 м (десятиэтажный дом) и шириной более 1 км.
Река Ниагара – единственный путь, по которому устремляются воды четырех величайших озер: Верхнего, Мичиган, Гурона и Эри.
Шум Ниагарского водопада слышен на расстоянии
25 км.
«Ниагара» - индийское слово, в переводе означает «грохочущая вода».
Образование водопада.
Ниагара несется широким и спокойным протоком, пока не встречает большой уступ. Тут течение становится быстрее и, наконец, вся масса воды низвергается с высоты десятиэтажного дома. Перед уступом из пенящихся вод реки выдвигается небольшой островок. Он весь зарос густым лесом. Говорят, что на этом острове жило когда – то стадо диких коз; они погибли во время одной суровой зимы. Отсюда и весь островок получил название Козьего.
Раздвоенная Козьим островком, река низвергается двумя потоками: правый принадлежит США, а левый – Канаде.
Ниагарский водопад
Канадский
водопад
Американский
водопад
Проблема Ниагарского водопада.
Река Ниагара пропилила холмистую возвышенность, сложенную известняками, и соединили озера Эри и Онтарио. Срываясь с крутого уступа, она образует водопад.Так как вода разрушает известняки, то водопад медленно отступает к озеру Эри. Необходимо вмешательство людей, чтобы сохранить этот уникальный объект природы.
Для материка характерно современное оледенение, площадь которого более 2 млн. кв. км.
Современное оледенение
Северной Америки.
Причины: низкие температуры,
обильные снегопады.
Покровные ледники
Гренландии,
Канадского
Арктического
архипелага
Горные ледники
Кордильер, Аляски,
Канады.
Современное оледенение материка.
Гренландия (покровный ледник). Горный ледник сползает
по межгорным долинам,
местами достигают океана.
Горный ледник.
На севере материка распространена многолетняя мерзлота.
Распространение многолетней Многолетняя мерзлота.
мерзлоты (фиолетовый цвет).
I.Какими цифрами на контуре Северной Америки обозначены следующие географические объекты:
1 – вариант.
А) оз. Атабаска;
Б) оз. Виннинпег;
В) Великие Американские озера;
Г) р. Миссисипи;
Д) р. Колорадо.
2 – вариант.
А) р. Юкон;
Б) оз. Большое Соленое;
В) Ниагарский водопад;
Г) р.Макензи;
Д) оз. Гурон.
II. Найти вопросы к ответам.
Таблица ответов.
Вопросы:
1. Через эту реку вода из Великих озер попадает в Атлантический океан.
2. Река, которая соединяет два озера: Эри и Онтарио.
3. Котловина этого озера образовалась в результате разлома земной коры, затем углублена ледником.
4. Река впадает в Северный Ледовитый океан, имеет снеговое питание,
надолго замерзает.
5. Река, которая образовала Большой каньон.
6. Озеро в Кордильерах, покрытое коркой соли.
I V. Характеристика реки Северной Америки по плану.
1 вариант – р. Макензи; 2 вариант – р. Колорадо.
План описание реки.
В какой части материка течет?
Где берет начало? Куда впадает?
В каком направлении течет?
Объясните зависимость характера течения от рельефа.
Определите источники питания реки.
Каков режим реки и как зависит от климата?
III. Знаешь ли ты карту Северной Америки.
На каком фрагменте карты
изображен следующий географический объект:
Это одна из самых длинных рек на Земле, смешанное питание с преобладанием дождевого.
Эта река несет свои воды в Тихий океан, она полноводна летом, с индейского «большая вода».
Через реку …. вода из Великих озер попадает в океан.
Река Ниагара, соединяет озера Эри и ….
Самое глубокое и большое по площади озеро.
А.
Б.
В.
Г.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
|
https://bigslide.ru/geometriya/6463-ponyatie-dvizheniya.html
|
Понятие движения
|
http://bigslide.ru/uploads/files/7/-cf.ppt
|
files/-cf.ppt
|
1
2
3
2
1
2.
1.
D
3.
N
K
S
R
P
|
https://bigslide.ru/geografiya/27075-kak-dobivaetsya-ruda.html
|
Как добывается руда
|
http://bigslide.ru/uploads/files/28/kak-dobivaetsya-ruda.ppt
|
files/kak-dobivaetsya-ruda.ppt
| |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/39990-raznoobrazie-rastitelnogo-mira-krasnodarskogo-kray.html
|
Разнообразие растительного мира Краснодарского края (2 класс)
|
http://bigslide.ru/uploads/files/40/raznoobrazie-rastitelnogo-mira-kras.pptx
|
files/raznoobrazie-rastitelnogo-mira-kras.pptx
|
Разнообразие растительного мира Краснодарского края
Урок кубановедения 2 класс
УМК «Школа 2100»
Автор: Татарко Тамара Григорьевна
учитель начальных классов
МБОУСОШ № 2
ст. Попутной
Отрадненского района
Краснодарского края
В Краснодарском крае произрастает более 3000 видов растений
Объясняется такое богатство растительного мира разнообразием природных условий в крае
Река Кубань делит поверхность Краснодарского края на две части: северную равнинную и южную гористую
В прошлом равнина была покрыта различными травянистыми растениями
В степи можно встретить:
тимофеевку
клевер
мятлик
ромашку
репейник
мак
зверобой
полынь
осот
лебеду
Современная степь вся распахана и занята посевами культурных растений
Какие сельскохозяйственные культуры
возделывают в Краснодарском крае?
Растительность водоёмов
Степь переходит в лесостепь
Она протянулась неширокой полосой
по левому берегу Кубани
В лесостепи встречаются островки
лесов из дуба, граба, клёна, орешника
Растения лесостепной и лесной природных зон
Основная часть лесов приходится на предгорья и горные районы. Леса Кубани занимают около 2млн. га
Леса – это украшение края, регуляторы режима рек, это запас древесины, вкусных плодов и ягод, ценных лекарственных растений
В лесах Краснодарского края велики запасы ягод и грибов
малина
ежевика
лисички
облепиха
боярышник
шиповник
маслёнок
лещина
барбарис
опята
Горные леса
Альпийские
луга
Черноморское побережье Кавказа благодаря тёплому климату украшает пышная субтропическая растительность
Угадай растение
?
Неразумная хозяйственная деятельность людей привела к тому, что некоторые растения становятся редкими и исчезающими. Они занесены в Красную книгу Кубани.
пролеска
можжевельник
крокус
подснежник
цикламен
Лес и природу сохраняй,
Никого не обижай,
Не губи деревья ты,
Сохрани в лесу цветы!
Люби цветы, леса,
Простор полей –
Все, что зовется
Родиной твоей!
Список используемых источников
1.www.ecorodinki.ru/krasnodarskiy_kray/rastitelniy_mir/
2. Bazareferat.ru/Растительный_мир_
Краснодарского_Края
3. www.cherno-morie.ru/vsyo-o-more/unikalnye-rastenija-krasnodarskogo-kraja.html
|
https://bigslide.ru/istoriya/35786-drevnyaya-sparta2.html
|
Древняя Спарта
|
http://bigslide.ru/uploads/files/36/drevnyaya-sparta.pptx
|
files/drevnyaya-sparta.pptx
|
Высшая мудрость – различать добро и зло…
Древнегреческий афоризм
Древняя Спарта
Prezentacii.com
Здравствуй!
Я Антон, что по-гречески –
«вступающий в бой».
Мне 11 лет. Мечтаю стать воином.
Я расскажу тебе о моей стране и о себе, а ты мне в этом поможешь.
ANTONIOS
Спарта находится в Южной Греции на полуострове Пелопоннес, в долине реки Эврот.
Спарта находилась:
в южной Греции
на полуострове Пелопоннес
в области Лаконика
на правом берегу р. Эвфрот
Я родом из города Спарты.
Ты знаешь, где находится моя родина?
ANTONIOS
Дальше
Ответ
Лаконика. Река Эврот
Равнина Лаконики. Вид на руины Древней Спарты
Я очень люблю свою родину, но красиво о ней говорить не умею.
Все в Лаконике говорят кратко – лаконично.
А ты можешь рассказать, как прекрасна Спарта?
МЕССЕНИЯ
Л А К О Н И К А
Спарта
ХII–IX вв. до н. э.
В XII–IX веках до н. э. дорийцы завоевали Лаконику и основали город Спарта.
Дорийцы –
греческие племена
Ахейские
греческие
племена
Узнай, как и когда возник мой город.
Дальше
Ответ
МЕССЕНИЯ
СПАРТА
Спарта
Почему на карте две Спарты?
Спартой назывался основанный дорийцами город и страна.
Дальше
Ответ
СПАРТИАТЫ
Мой род древний, принадлежит к спартиатам, живет в городе Спарта со времени покорения этих земель.
Спартиаты. Древнегреческий рельеф
Объясни, почему женщины так напутствовали воинов, уходящих на войну.
«Или со щитом,
или на щите!»
Из поколения в поколение мои предки, как и все спартиаты, занимались только военным делом.
МЕССЕНИЯ
СПАРТА
Мои предки почти два века сражались с Мессенией. Разберись, чем закончились эти войны?
Я Тасия из Мессении, мне 15 лет. Я происхожу из знатного мессенского рода. Это доспехи моего отца. Он был полководцем и погиб в войне со Спартой.
Спарта встречает победителей войны
Спарта завоевала Мессению и ряд других
районов южного Пелопоннеса.
Мою семью, как и всех, кого покорили спартанцы, теперь называют илотами. Илотам запрещено иметь оружие.
Эти доспехи отца у меня отнимут победители.
ИЛОТЫ
Наша победа не случайна! Сила спартанцев – в наших законах, которые мы свято соблюдаем! Их создал мудрый Ликург!
ЗАКОНЫ
ЛИКУРГА
ЛИКУРГ
Сообща владеем
Что ты думаешь об этих законах?
Члены общины равных регулярно собираются на сисситии – обеды, где едят очень скромную пищу и общаются друг с другом. Я был на них с отцом. Там царил дух товарищества, ведь люди, входящие в сисситию, потом сражаются в одном отряде!
Рисунок на древнегреческой вазе
Илоты потеряли свои земли.
Теперь нашими наделами владеют спартанцы.
Моя семья прикреплена к земельному участку спартиата, обрабатывает его и отдает половину урожая хозяину. Мы не имеем права покидать свое село и обязаны подчиняться воле любого спартиата.
В Спарте два царя. Они командуют войском во время войны.
Народ выбирает совет старейшин. Они управляют общиной равных и вершат суд.
Народное собрание участвует в решении главных вопросов
жизни Спарты: царь и совет старейшин вносят предложения,
народное собрание может их принять или отвергнуть.
Сообща управляем.
В нашем государстве правит народ!
Ты согласен?
Схема «Спартанское государство»
Когда мне исполнится
30 лет, я стану полноправным гражданином Спарты и смогу участвовать в Народном собрании.
Спартиаты составляют меньшинство страны.
А нас, илотов, большинство, но мы не можем
участвовать в Народном собрании!
Мой дядя – периэк. Он купец. К периэкам также принадлежат ремесленники. Они живут в своих поселках. На Народном собрании им тоже места нет!
Обращать внимание на слова илотов – недостойно спартанца! Да и что они могут?
За нами армия!
А в 60 лет меня, возможно, изберут в совет старейшин, как моего деда!
ПЕРИЭКИ
Все спартиаты с 20 до 60 лет служат в армии.
Они не должны заниматься чем-либо другим, только военным делом.
Сообща защищаем.
Фаланга в
открытом
построении
Олимпионик
Царь
Войско спартанцев – фаланга
Фаланга в
сомкнутом
строю
ФАЛАНГА
У меня будет свой шлем.
Свой кожаный панцирь!
Надежный щит!
Поножи для защиты ног.
Копье и…
Я вырасту и стану воином самой
лучшей армии!
В снаряжении этого спартанца отсутствует мое любимое оружие. Ты знаешь какое?
Мое любимое оружие
– меч!
В военных походах каждый спартиат имеет слуг – илотов, которые носят снаряжение хозяина. Во время сражений илоты выносят с поля боя раненых. Периэки тоже сражаются в армии Спарты. Но у них свои отдельные отряды.
Разве можно сравнить периэков и тем более илотов по военной выучке со спартиатом!
Нас готовят воевать с детства!
С детства отец купал меня в холодной горной реке – закаливал.
В семь лет меня отдали в школу.
Там я живу без родителей!
Учитель –
опытный воин
Наши основные
занятия –
гимнастика,
борьба, а
уроки грамоты –
уж как получится!
Для нас главное дисциплина,
воинский дух, выносливость!
Пища грубая
и скудная,
порой ее добываем
сами
Агела (группа) спартанских школьников
Чтобы стать храбрыми и умелыми воинами, надо все время закалять свой дух и тренировать тело!
Мы состязаемся в беге и борьбе.
Наши девочки тоже очень ловкие и хорошие бегуньи.
Спартанские мальчики крадут пищу у нас, илотов. Старшие школьники ночью тайком нападают на наши села и убивают самых сильных мужчин.
Ведь мы безоружны!
Мальчик с поросенком
Однажды меня поймали с украденной курицей. За то, что попался, меня наказали. Но под розгами я не проронил ни слова, как и подобает спартанцу!
Моего брата убили спартанцы.
Теперь в нашей семье нет кормильцев.
Учитель сказал, что я самый сильный и ловкий, и обещал, что меня назначат командиром агелы!
Я сам буду наказывать своих подчиненных!
Антон
станет командиром фаланги.
Он погибнет, как и 300 других
спартанцев,
в Фермопильском ущелье,
в сражении с персами,
защищая Грецию.
.
На протяжении веков вся жизнь спартанцев была подчинена неукоснительному соблюдению законов своей страны.
Это был практически военный лагерь.
Главным делом спартанцев было служение в армии.
Выше всего ценились в человеке дисциплина и готовность отдать жизнь за Родину.
Спартанцы вели суровый образ жизни, порицалось стремление к богатству и роскоши, занятия ремеслами, наукой, искусством.
Военное искусство – главное, что осталось в мировом наследии от этих легендарных времен истории Спарты.
Начиная с V века до н. э. спартанцы все чаще будут забывать законы Ликурга и приобщаться к традициям и культуре других греческих полисов.
КОНЕЦ
ЗАКРЕПЛЕНИЕ
Роспись на древнегреческой вазе
Елена и Менелай.
Назови имена легендарного спартанского царя и его жены. С ними связаны события Троянской войны.
Спартанцы, как и все греки, почитали богов. С какими занятиями жителей страны связаны их верования? Что попросят у этих богов спартанцы?
Деметра
Гермес
Гефест
Арес
Назови жителей Спарты. Какое положение они занимали в обществе?
Спартиаты
Илоты
Периэки
Объясни значение этих выражений:
лаконизм,
спартанское воспитание,
спартанские условия жизни.
Пифагор Регийский Мальчик, вынимающий занозу. V в. до н. э.
Бегунья
Древнегреческая скульптура.
V в. до н. э.
Определи последовательность ответа по теме «Древняя Спарта».
Географическое положение и природа Спарты
Жители Спарты и их занятия
Власть в Спарте
Воспитание спартанцев
1.
?
2.
?
?
?
3.
4.
Географическое положение и природа Спарты
Жители Спарты и их занятия
Власть в Спарте
Воспитание спартанцев
КОНЕЦ
Сведения о Ликурге настолько противоречивы, что ученые даже склонны считать его вымышленным лицом.
Согласно преданию, Ликург был сыном царя, жил в IX–VIII вв. до н. э. Его законы устанавливали равенство всех спартанцев, суровые обычаи жизни и воспитания. Недовольные преобразованиями спартанцы, которые потеряли свое богатство, однажды жестоко избили правителя, и Ликург ослеп на один глаз. Однажды спартанцы спросили: «Как сделать, чтобы соседние страны не нападали на нас?»
Ликург отвечал: «Оставайтесь бедными и не будьте ни в чем богаче соседей».
Ликург считал, что даже смерть общественного деятеля должна быть полезна государству. Когда законы были претворены в жизнь, Ликург отправился к Дельфийскому оракулу, взяв со спартанцев слово ничего не менять в законодательстве до его возвращения. В Дельфах законодатель покончил жизнь самоубийством, завещав сжечь свое тело, а пепел развеять, чтобы даже мертвым не вернуться в Спарту. Спартанцы, верные данному обещанию, много веков ничего не меняли в законах Ликурга.
Ликург
Не
выступают
с речами
Решение
принимают
криком
Верховный
суд
Руководят
общиной равных
Власть от бога
СОВЕТ СТАРЕЙШИН
ДВА ЦАРЯ
НАРОДНОЕ СОБРАНИЕ
Избирается пожизненно Народным собранием
Спартиаты – завоеватели Лаконики или их потомки, родившиеся в Спарте. Спартиатами были только мужчины. Это была замкнутая группа, в которую не допускались посторонние. Все спартиаты служили в армии и могли голосовать в Народном собрании.
Илоты – потомки коренных жителей Лаконики и Мессении. Они обрабатывали землю и должны были отдавать большую часть урожая спартиатам. Илотов в Спарте было значительно больше. Это определяло образ жизни спартиатов, которые должны были быть постоянно готовыми к подавлению восстания илотов.
Периэки («живущие вокруг») – люди, находившиеся под властью Спарты, при этом, в отличие от илотов, они были лично свободными. Могли заниматься торговлей, ремеслами, в армии они составляли свой отряд.
Фаланга – боевое, организованное построение воинов. Впервые фаланга появилась в Спарте. Воины выстраивались в несколько рядов. Одновременно начинали движение и шли нога в ногу плечом к плечу. На противника они наставляли длинные копья, а сами были закрыты щитами. Фаланга была уязвима с флангов, при таком построении можно было сражаться только на ровной местности.
Prezentacii.com
|
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/23798-gotovimsya-k-gia-zadanie-v1.html
|
Готовимся к ГИА Задание В14
|
http://bigslide.ru/uploads/files/24/-15.ppt
|
files/-15.ppt
|
?
?
?
?
?
?
?
|
https://bigslide.ru/mhk/31744-odilon-redon.html
|
Одилон Редон
|
http://bigslide.ru/uploads/files/32/odilon-redon.pptx
|
files/odilon-redon.pptx
|
Одилон РЕДОН
Символизм в живописи . МХК 11 класс Страхова Нина Павлиновна
Одилон Редон (фр. Odilon Redon; 22 апреля 1840, Бордо — 6 июля 1916, Париж) — французский живописец и один из основателей «Общества независимых художников».
«Чёрный» период В «чёрный» период Редон, увлечённый человеческим подсознательным с его страхами и кошмарами, создавал навязчивые и местами жутковатые рисунки углём и печатную графику.
Плачущий паук.
Химера .
Улыбающийся циклоп.
Особую известность получил его рисунок чёрного ворона — посланника смерти, а также изображение огромного волосатого паука с человеческим лицом. Другой важной темой были огромные глаза, рассматривающие зрителя. Например, рисунок, изображающий один глаз, который является одновременно гондолой воздушного шара, или яйцо с лицом на подставке, символизирующее кошмар клаустрофоба.
Паучок .
Мой шар.
Мой мозг.
«Цветной» период Во втором периоде творчества Редон порвал с чёрными тонами и стал писать наполненные цветом картины с элементами идеализации антики и природы. Широко известны его квадрига, парящая в цветных облаках, и абстрактные изображения медуз, моллюсков и других морских обитателей. Эти многослойные картины идеального мира оживают благодаря глубоким переливам красочного тумана.
Циклоп.
Парус.
Муза на Пегаса.
Офелия .
Офелия в реке.
Огненные кони.
Несмотря на то, что творчество Редона совпало по времени с расцветом импрессионизма, оно абсолютно самобытно и отлично от него. Его картины по форме и содержанию близки к экспрессионизму и сюрреализму, хотя этих художественных направлений в то время ещё не существовало. Поэтому многие художники считают Редона предвестником ирреализма в живописи и искусства, обращённого к психике человека.
Ракушка
Рождение Венеры.
Во втором периоде творчества Редон порвал с чёрными тонами и стал писать наполненные цветом картины с элементами идеализации антики и природы. Широко известны его квадрига, парящая в цветных облаках, и абстрактные изображения медуз, моллюсков и других морских обитателей. Эти многослойные картины идеального мира оживают благодаря глубоким переливам красочного тумана.
Причины обращения художника к полихромной живописи искусствоведы объясняют по-разному. Одни говорят о том, что, взявшись за краски, мастер будто бы «примирился с реализмом». Однако «цветные» картины Редона не менее фантастичны, чем его черно-белые работы. Другие[кто?] полагают, что художник «устремился к ярким цветам как к потерянному раю». Перемену в стиле сам художник объясняет так: «Я понял, что, постепенно разматываясь, лента жизни дарит нам не только печаль, но и радость. Если творчество художника — это песнь о его жизни, то, помимо печальных черно-белых нот, в ней должны звучать хотя бы отдельные красочные ноты радости».
|
https://bigslide.ru/literatura/46930-basni-ezopa1.html
|
Басни Эзопа
|
http://bigslide.ru/uploads/files/47/basni-ezopa.pptx
|
files/basni-ezopa.pptx
|
Урок литературы в 5 классе Басни Эзопа
Автор: Салимова Мадина Ганиятулловна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ гимназия г.Сафонова
Смоленской области
Показать
роль басни в литературе разных времён и народов,
обличение в басне несправедливых общественных порядков и недостатков людей;
закрепить изученное по теории литературы:
басня, мораль, аллегория, метафора, ирония;
Формировать
навыки выразительного чтения,
внимание к художественной детали;
Способствовать развитию
образного и аналитического мышления,
творческой фантазии.
Цели:
Басня
Басня — один из древнейших литературных жанров,
короткий занимательный рассказ в стихах или прозе с обязательным нравоучительным выводом. Древней Греции был знаменит Эзоп (VI—V века до нашей эры), писавший басни в прозе.
Мораль – нравоучение, поучение. Басня содержит мораль, чтобы автор мог показать собственное отношение к рассказанному в басне, донести до читателя авторскую идею.
Приёмы баснописцев
- При помощи каких приёмов писатели-
баснописцы выражали свои мысли?
- Аллегория – иносказание;
метафора – употребление слов в переносном значении для определения предмета на основе сходства значения, уподобления;
ирония – скрытая насмешка, иносказание).
Аллегория
Иносказание в басне заключается в том, что главными героями являются животные.
Они не имеют собственных имён.
За их обобщёнными образами скрываются люди с их характерами
и недостатками.
Эзоп (VI—V в. до н. э.)
- полулегендарный раб
с острова Самос,
живший в VI в. до н. э.,
автор множества басен,
ставших достоянием
европейской – земной культуры.
Его сюжетами пользовались
такие мастера басни, как
Лафонтен и Крылов.
Его афоризмы вошли в нашу жизнь...
Эзо́п 150 до н. э. Рим
(Villa Albani коллекция)
Известно, что Эзоп был рабом. Благодаря своему уму он добился свободы.
Даже правители Греции прислушивались к его советам, выраженным в иносказательной форме. В своих баснях под видом животных Эзоп высмеивал глупость, жадность и другие пороки людей. Многие принимали это на свой счёт.
Чтобы отомстить Эзопу, обиженные им люди подложили в его котомку золотую чашу, украденную из храма. Согласно легенде, когда Эзопа схватили, его должны были либо казнить, либо он снова должен был признать себя рабом – и тогда хозяин уплатил бы штраф, а Эзоп сохранил бы жизнь.
Эзоп не захотел терять свободу и выбрал смерть свободного человека.
Картина Диего Веласкеса (1639 – 1640)
Эзоп
Басни Эзопа
Эзоп. «Крестьянин и дети»
Один крестьянин-виноградарь
Участок свой из края в край
Возделывал всегда, как надо,
Чтоб был высоким урожай.
Поняв, что дни уж сочтены,
Подумал, как найти бы средство,
Чтоб глупые еще сыны
Не растранжирили наследство.
Вот, сыновей к себе позвав,
Сказал, лозу не указав,
Что под лозой зарытый клад
В наследство им оставить рад.
Он умер. Сыновья, не зная
Где спрятан клад, лопаты взяли
И землю всю перекопали;
Клад не нашли, но урожая
Добились в этот год такого
Невиданного, право слово:
Он их обогатил стократ
Щедрее, чем заветный клад.
С тех пор известно на миру,
Что клад для человека - труд.
Басня «Крестьянин и дети»
Ворон и лисица.
Ворон унёс кусок мяса и уселся на дерево. Лисица увидела, и захотелось ей заполучить это мясо. Стала она перед вороном и принялась его расхваливать: уж и велик он, и красив, и мог бы получше других стать царём над птицами, да и стал бы, конечно, будь у него ещё и голос. Ворону и захотелось показать ей, что есть у него голос: выпустил он мясо и закаркал. А лисица подбежала, ухватила мясо и говорит: «Эх, ворон, кабы у тебя ещё и ум был в голове, - ничего бы тебе больше не требовалось, чтобы царствовать».
Вспомните аналогичную басню И.А.Крылова .
Русский преемник
Эзопа
Благодаря Эзопу в обиходе появилось выражение «Эзопов язык». Что означает это выражение?
- Иносказательное выражение мыслей.
- С какой целью поэты пользовались Эзоповым языком?
- Эзопов язык, понятный искушённому читателю, позволял избегать преследований властей и выражать запретные мысли при помощи различных приёмов.
Эзопов язык
Источники
bookz.ru/authors/ezop/basni_176.html копия ещё
http://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:Diego_Velasquez,_Aesop.jpg
Анастасия Федоркова. Иллюстраиция к басне Эзопа "Крестьянин и дети" –2010-08-20 17:02:03 freelance.ru/users/Nastenka/?work=559
БАСНИ Эзопа и Трубниковой Надежды Михайловны
© Copyright Трубникова Надежда Михайловна ([email protected])
Размещен: 19/03/2009, изменен: 19/03/2009. 14k.
Благодарю
за внимание!
|
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/43942-viktorina-prava-rebenka.html
|
Викторина "Права ребенка"
|
http://bigslide.ru/uploads/files/44/viktorina-prava-rebenka.ppt
|
files/viktorina-prava-rebenka.ppt
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.