url
stringlengths 34
301
| title
stringlengths 0
255
| download_url
stringlengths 0
77
| filepath
stringlengths 6
43
| text
stringlengths 0
104k
⌀ |
|---|---|---|---|---|
https://svitppt.com.ua/biologiya/vzaemodii-organizmiv-u-ekosistemah.html | Взаємодії організмів у екосистемах | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/223ec801978f4c85011c3b46b4b97025.ppt | files/223ec801978f4c85011c3b46b4b97025.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/a-grigoruk-z-kurami-lyagay-z-pivnyami-vstavay.html | А. Григорук «З курами лягай, з півнями вставай» | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/8e01a306411daca77a5eb3dcf49cdbb9.ppt | files/8e01a306411daca77a5eb3dcf49cdbb9.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zhittevi-cikli.html | "Життєві цикли" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/47/95dddb1579e7e3dc87274a95a35f65e8.ppt | files/95dddb1579e7e3dc87274a95a35f65e8.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bukva-myakiy-znak2.html | буква ь (мякий знак) | https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/b1804d0916a14fd152004eb4f5cffb0d.pptx | files/b1804d0916a14fd152004eb4f5cffb0d.pptx | Математика з LEGO
У садок до годівниці Прилетіли три синиці. Потім ще 4 птиці. Скільки птиць на годівниці?
8
6
9
7
Три веселі киці і Грались на травиці. Враз одна сховалась. Скільки киць зосталось?
4
1
3
2
Ой, грибочки у гайочку В капелюшечках стоять. Два грибочки, три грибочки… Скільки буде разом?
6
4
1
5
Крижані бурульки плакали від страху: Їхні дві подружки вниз упали з даху! На даху спочатку їх висіло шість. Скільки залишилось? Хто нам відповість?
4
5
8
7
Сидів хлопчик біля річки, Він спіймав аж три плотвички. Котенятко одну вкрало. Скільки рибок в нього стало?
4
2
3
1
Наш дідусь Опанас Біля річки гуси пас: Гусаків 4, гусок 5. Треба всіх порахувать.
1
9
8
10
Було у Марини Сім ягід малини. Шість ягідок з’їла, А скільки лишила?
1
3
2
5
Десять жовтих каченят стали дружно в один ряд: Вісім побігли купатись. Скільки залишилось гратись?
2
1
3
4
Зайченята на городі Урожай збирали. Тут - 4, а там – 5. Ну-мо, моркву рахувать!
6
1
9
8
Кролик вуха насторожив- В нього дуже добрий слух. Хто з дітей полічить точно: Два кролі – це скільки вух?
2
4
3
5
Понеділок, вівторок, середа, Четвер, п’ятниця субота, неділя? - Запитала тата Ліля. Що ж їй тато відповів? Це відомо всім, що у тижні днів є …
8
9
6
7 |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zagartovuvannya2.html | загартовування | https://svitppt.com.ua/uploads/files/61/8a0a741f51a2f2fcf9626c1d33944341.pptx | files/8a0a741f51a2f2fcf9626c1d33944341.pptx | Індивідуальне навчально дослідне завдання Загартовування організму (повітря,вода,сонце)
Підготувала
Студентка ІІ курсу 2 групи
Непийвода А.М.
Загартовування організму
Загартовування - це система заходів, основною метою яких є формування стійкості організму до впливу різних природних факторів.
. Позитивне значення цих оздоровчих процедур важко переоцінити. Завдяки загартовуванню значно підвищується здатність людини протистояти багатьом вірусним і бактеріальним інфекціям
повітря
Одне з важливих місць займає такий спосіб загартування – як гартування повітрям (аеротерапія). Повітряні ванни благотворно діють на людину. Завдяки ним людина стає більш урівноваженою, спокійною. Непомітно зникає підвищена збудливість, поліпшується сон, з'являються бадьорість і життєрадісний настрій..
Позитивно впливають повітряні ванни на серцево-судинну систему - сприяють нормалізації артеріального тиску і кращій роботі серця
вода
Водні процедури - більш інтенсивна процедура, що гартує так як вода володіє теплопровідністю в 28 разів більшою, ніж повітря. Головним фактором загартовування служить температура води.
Систематичне застосування водних процедур - надійний профілактичний засіб проти шкідливих впливів різних випадкових охолоджень тіла.
Сонце
Сонячна радіація - енергія випромінювання Сонця - є основним джерелом енергії атмосферних процесів; вона вимірюється кількістю тепла і виражається в мегаджоулях на 1 кв.м.
Променева енергія Сонця досягає земної поверхні, проникаючи через шари атмосфери, яка частково поглинає, відбиває і розсіює сонячну радіацію.
Повітряно-сонячні ванни найкраще приймати на березі ріки чи іншої водойми, серед зелених насаджень. Місця прийому сонячних ванн повинні бути досить відкритими для сонця і природного руху повітря.
Висновок
Загартовування найчастіше розглядається як процес пристосування організму до мінливих умов погоди і клімату. Але говорячи про загартовування як засобі фізичного виховання, мається на увазі не тільки пристосування організму, що відбуває під впливом несприятливих умов. Загартовування треба розглядати як свідоме застосування у визначеній системі заходів, що підвищують опірність організму, що виховують здатність швидко і без шкоди для здоров'я застосовуватися до різних умов зовнішнього середовища.
Дякую за увагу |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zhuravli1.html | Журавлі | https://svitppt.com.ua/uploads/files/40/866b7b382ad886d86ed445548d839e30.pptx | files/866b7b382ad886d86ed445548d839e30.pptx | Журавлі
Прохолоди чиста просинь — на поріг ступає осінь. Вдаль від рідної землі Линуть в вирій …
Журавель – птах знаменитий. В казках, байках, легендах, піснях, прислів’ях часто згадується журавель. У багатьох народів цей птах – символ вірності, щастя, довгого життя. В Україні є два види журавлів: журавель сірий і журавель степовий.
Сторінка-цікавинка.
Цей птах став національним символом багатьох країн.
Журавель , журав, журавка лелека, аїст, бусел, бусьок, бузьок , бусоль, веселик, клек, жабоїд, гайстер, чорногуз так називають птаха у народі.
Живляться переважно рослинною їжею, але не відмовляються і від комах, дрібних тварин-жаб, ящірок. Як рідкісний птах журавель занесений до Червоної книги України.
Великий довгоногий птах, як свійська гуска завбільшки, з довгою шиєю, прямим сильним дзьобом. Оперення приємного сірого забарвлення, тільки махові пера чорні та по боках голови білі смужки.
Народ примічає: Лелека до двору — щастя в хату; Прилетіли лелеки — принесли весну здалека. Якщо птахи поспішають з вильотом- чекай суворої зими. Хто зруйнує гніздо боцюна, у того хата згорить.
Шия-довга,темна.з білою смугою.
Ноги-довгі,чорні.
Тіло-струнке.
Дзьоб-довгий,загострений,сильний.
Оперення-сіре,на кінчиках крил-чорне.
Голова-чорна.
Опис птаха
Під безхмарною синьою даллю,
Відірвавшись крилом від землі,
Закурликало небо печаллю —
Це у вирій летять журавлі.
Струни осені срібно заграли...
Віддалася у серці луна.
Журавлі в небесах відлітали
І звучала їх пісня сумна.
А навколо природа буяла,
Як у дивних казках мудреця...
І чарівні сонети писала,
Зігрівала красою серця.
Журавлі
Журавель, журав, журавочка Прилітай до нас скоріш Ми чекаємо на тебе…
Кінець
Робота учениці 5 класу
Гавви Діани |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zdorovya-lyudini-ta-navkolishne-seredovische.html | "Здоров'я людини та навколишнє середовище" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/47/a4c3d773e0184a830a8fa5478552ef3a.pptx | files/a4c3d773e0184a830a8fa5478552ef3a.pptx | Здоров'я людини та навколишнє середовище
Здоров’я — стан живого організму, при якому організм у цілому і всі органи здатні виконувати свої життєві функції.
Навколишнє середовище — всі живі та неживі об'єкти, що природно існують на Землі або в деякій її частині (наприклад, навколишнє середовище країни).
Сукупність абіотичних та біотичних факторів, природних та змінених в результаті діяльності людини, які впливають на живий світ планети.
Здоров'я людини та навколишнє середовище нерозривно пов'язані між собою та мають значний вплив один на одного.
Забруднення — привнесення в природно-антропогенне середовище не характерних для нього фізичних, хімічних, біологічних речовин, агентів, які негативно впливають на людину і живі організми.
Вплив забруднення атмосфери на життя і здоров'я людей Усі забруднюючі атмосферне повітря речовини в більшому чи меншому ступені впливають на здоров'я людини. Ці речовини потрапляють в організм людини переважно через систему дихання. Органи дихання страждають від забруднення безпосередньо, оскільки близько 50% часток домішок радіусом 0,01-0.1 мкм, що проникають у легені, осідають в них. Проникаючі в організм частки викликають токсичний ефект, оскільки вони: а) токсичні (отруйні) по своїй хімічній чи фізичній природі; б) служать перешкодою для одного чи декількох механізмів, за допомогою яких нормально очищується респіраторний (дихальний) тракт; в) служать носієм поглиненої організмом отруйної речовини.
Кислотні дощі і здоров'я населення
Природно, атмосферні кислотні мікроелементи не щадять і людини. Однак, тут мова йде не тільки про кислотні дощі, але і про ту шкоду, що приносять кислотні речовини (двоокис сірки, двоокис азоту, кислотні аерозольні частки) при диханні. Вже давно встановлено, що існує тісна залежність між рівнем смертності і ступенем забруднення району. Фізіологічні дослідження показали, що ступінь шкідливого впливу прямо пропорційний концентрації забруднюючих речовин. Однак, існує граничне значення, нижче якого навіть у самих чуттєвих людей не виявляються які-небудь відхилення від норми.
Біологічна дія різних видів випромінювання
У людини основну масу тіла складає вода (75%), первинні процеси багато в чому визначаються поглинанням випромінювання водою клітин, іонізацією молекул води з утворенням високоактивних у хімічному відношенні вільних радикалів і наступними ланцюговими реакціями (в основному окислювання цими радикалами молекул білків). Це непряма дія випромінювання.Пряма дія іонізуючого випромінювання може викликати розщеплення молекул білка і молекул нуклеїнових кислот, розрив найменш міцних зв'язків, відрив радикалів і інші денатураційні зміни.Надалі, під дією первинних процесів у клітинах виникають функціональні зміни, що підкоряються вже біологічним законам життя і ведуть до загибелі клітин.Зміни на клітинному рівні, загибель клітин призводять до таких порушень у тканинах, у функціях окремих органів і в межах взаємозалежних процесів в організмі, що викликають різні наслідки для організму чи загибель організму.
Вплив звуків на людину
Звуком називають такі механічні коливання зовнішнього середовища, що сприймаються слуховим апаратом людини (від 16 до 20 000 коливань за секунду). Коливання більшої частоти називають ультразвуком, меншої - інфразвуком.
Звуки і шуми великої потужності вражають слуховий апарат, нервові центри, можуть викликати болючі відчуття і шок. Так діє шумове забруднення. Тривалий шум несприятливо впливає на орган слуху, знижуючи чутливість до звуку. Він призводить до розладу діяльності серця, печінки, до виснаження і перенапруги нервових клітин. Ослаблені клітини нервової системи не можуть досить чітко координувати роботу різних систем організму.
Радіаційне забруднення середовища
Велику небезпеку для проживання населення створює радіаційне забруднення території, викликане наслідками аварії на Чорнобильській АЕС. За оцінкою фахівців, лише в об'єкті "Укриття", збудованому над руїнами четвертого блоку АЕС, міститься близько 200 тонн радіактивних матеріалів. У нинішньому стані об'єкт "Укриття" є радіологічне небезпечним. Оскільки він не є герметичний, то можлива взаємодія з навколишнім природнім середовищем та грунтовими водами. Питання ліквідації залишається відкритим і досі.
Області з найбільшим вмістом викидів забруднювальних речовин:
Хмельницька
Житомирська
Вінницька
Полтавська
Миколаївська
Тернопільська
Луганська
Міста з найбільшим антропогенним навантаженням:
Ладижин
Дніпропетровськ
Дніпродзержинськ
Зеленодольськ
Кривий Ріг
Донецьк
Маріуполь
Макіївка
Запоріжжя
Алчевськ
Луганськ
Небезпечні забруднювачі довкілля
Оксид карбону (СО), або чадний газ
Двооксид сульфуру (SO2)
Шкідливі вуглеводні (CnHn)
Оксиди нітрогену (NOx)
Аерозолі
ПАР і СПАР
Пестициди
Важкі метали
Нафтопродукти
Висновок:
Отже, сучасне навколишнє середовище дуже згубно впливає на здоров'я людини, але винуватцем цього є сама людина. Адже саме антропогенний чинник є причиною природніх катаклізмів. Людина сама підсвідомо себе знищує. Тож варто задуматись, поки не пізно… |
https://svitppt.com.ua/biologiya/vzaemozvyazki-v-prirodi.html | "Взаємозв`язки в природі" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/54/2c529a0743657050828c58af9af2baf0.ppt | files/2c529a0743657050828c58af9af2baf0.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zagalna-harakteristika-tipu-golkoshkirih.html | Загальна характеристика типу Голкошкірих. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/26/9973759126c8aab547d58699b5a26b95.pptx | files/9973759126c8aab547d58699b5a26b95.pptx | Урок №1
Тема: Загальна характеристика типу Голкошкірих. Особливості процесів життєдіяльності та будови.
Основні поняття та терміни:тип Голкошкірі, амбулакральні ніжки, амбулакральна система, нервова система радіально – вузлового типу.
Вториннороті – це організми, у яких на відміну від первинноротих в процесі зародкового розвитку ротовий отвір, як правило, формується заново, незалежно від первинного рота.
Загальна характеристика типу Голкошкірих
Голкошкі́рі (Echinodermata) другий за кількістю (після хордових) тип вторинноротих тварин,
що містить близько
6 300 сучасних видів. Усі вони — виключно морські придонні тварини, що дуже чутливо реагують на опріснення. Складні циломічні тварини. Їх найдавніші форми мали двобічну симетрію. Пізніше вони перейшли до малорухливого способу життя. Деякі з них прикріплені до субстрату. Симетрія тіла ─ радіальна, хоча на стадії личинки ─ двобічносиметричні.
Представники типу Голкошкірі
У зовнішніх покривах Голкошкірих є вапнякові відкладення. Опорно – рухова система амбулакрального типу.Вона представлена кільцевою судиною, що оточує глотку.Від радіальних амбулакральних каналів відходить безліч амбулакральних ніжок, в основі яких знаходяться Ампули, в які надходить вода з радіального каналу. Під час скорочення ніжок надлишок води виходить.
Амбулакральна система
Кровоносна система ─ незамкнена (кров рухається по судинах і виливається в порожнину). Дихання здійснюється через поверхню амбулакральної системи,у деяких─через особливі шкірні вирости─ аналог зябер. Травна система: Голкошкірі─хижаки. Під час захоплення їжі передня частина кишечника висовується назовні.Їжа потрапляє в рот, глотку, шлунок, розгалужений кишечник, анальний отвір.
Виділення ─ амебоїдними клітинами. Деякі продукти накопичуються в організмі.
Амебоїдна клітина
Нервова система: радіально–вузлового типу. Навкологлоткове нервове кільце, від нього відходять п’ять радіальних нервових стовбурів. Розмноження- тварини роздільностатеві. Запліднення -зовнішнє. Статеві залози відкриваються в шкірних покривах. Розвиток відбувається у воді. Арктичним та Антарктичним видам притаманне явище живородіння.
Біологічна класифікація • Домен Еукаріоти • Царство Тварини • Підцарство Багатоклітинні • Тип Голкошкірі • Підтип Вториннороті
•Класи: Морські зірки
Морські лілії
Змієхвістки
Морські їжаки
Голотурії
УРОК №2
Тема: тип Голкошкірі. Клас Морські лілії, Морські зірки,клас Змієхвістки. Особливості будови та процесів життєдіяльності , різноманітність
Основні поняття та терміни:Морські лілії, змієхвістки, пілоричні вирости, спінульози, астеріди, астроспекти, архастери, тернові вінці, астеронікси, горгоноцифали, ряд Справжні Змієхвістки, колючі змієхвістки, офіаканіди, амфіуріди.
Клас Морські лілії
Морські лілії(Crinoidea) — клас тварин типу голкошкірих. Зовні схожі на квітку(звідки й назва). Тіло (висотою до 2,5 м ) складається з “ чашечки “ і п’яти розгалужених променів. Симетрія тіла – радіальна. На відміну від інших голкошкірих, ротовий отвір морських лілій міститься в центрі верхньої поверхні чашечки, анальний отвір лежить поряд з ротовим. Амбулакральні ніжки виконують функції захвату їжі, дихання і дотику.
Представник класу Морські лілії
Опорно – рухова система амбулакрального типу. Рухається повільно. Плавають нечасто. Через малорухливий спосіб життя уразливі до паразитів. Виділення - амебоїдними клітинами. Інші системи мають подібну будову Голкошкірих.
Морські лілії — здебільшого прикріплені донні тварини. Клас об’єднує близько 700 видів, поширених переважно в теплих морях. У викопному стані (близько 2000 видів) морські лілії відомі, починаючи з середнього кембрію.
Розмноження та розвиток – тварини роздільностатеві. Статеві клітини розвиваються в чашечці. Запліднення зовнішнє. Розвиток у воді. Яйце – бочкоподібна планктонна личинка( діолярія )- прикріплена видовжена форма( цистодея ) – доросла особина.
Види :
Різокріпуси
Холопуси (рідкісні)
Коматуліди
Антедоніди (добре розвинена регенерація)
Апріокрініди
Морські зірки
Морські зірки (Asteroidea) — клас безхребетних тварин типу голкошкірих. Тіло являє собою диск, від якого відходять промені.
Морська зірка
Скелет складається з вапнякових пластинок . Мають великий мішковидний шлунок, що може вивертатися назовні й обгортати жертву. Амбулакральна система пронизує все тіло. Кровоносна система радіальна. Органи дихання — шкірні зябра. А видільної системи немає. Нервова система складається з навколоротового кільця і радіальних стовбурів.
Морські зірки
Тип Голкошкірі Клас Морські зірки Види:
Спінульози (плавають, повзають, за формою нагадують дзвін) Астроспекти
( грибінчасті зірки, активні хижаки, що зариваються в пісок на 1 хв. Живуть у симбіозі з червами, що очищують їм кишечник.
Астеріди − можуть розмножуватися поділом променів (рідкісні) Архастери − тільки в них є процес спаровування, коли дві зірки зліплюються.
Астеріда та Архастера
Тернові вінці - живляться коралами. Дуже отруйні. Мають отруйні голочки, які обламуються в тілі того, хто доторкається до зірки.
Тернові вінці
Змієхвістки ( офіури )
Змієхвістки − жителі солоних водойм. Як і всі голкошірі, офіури мають п’ятипроменеву симетрію. Тіло зіркоподібної форми, на відміну від морських зірок має чітко відокремлені від диску тонкі рухливі промені. Промені зазвичай прості, але у деяких видів розгалужені.
Офіура з розгалуженими променями
Офіура Степанова
Офіури живляться детритом, або плактонними організмами, яких захоплюють променями з оточуючого середовища. Є паразитичні види, які живляться м’якими тканинами інших тварин.
Офіура, що живе на губці
Тип: Голкошкірі Клас: Змієхвістки Ряд:Гіллясті Змієхвістки Види: Астеронікси Горгони Горгоноцефали - (живуть у симбіозі з червами, які . . . очищають іх кишечник) Ряд: Справжні Змієхвімтки Види: Офіаканіди(дрібні) Колючі Змієхвістки Амфіуріди( світяться, в разі доторкання до них . . загораються червоним, а потім- зеленим)
Систематика
Змієхвістка-полосата
Урок №3
Тема: клас Морські їжаки. Клас Голотурії. Особливості процесів життєдіяльності та побудови, різноманітність.
Основні терміни та поняття: Морські їжаки, трепанги, голотурії, кюв’єрові органи, водні легені, арістотелів ліхтар, педіцелярії, аурікулярія , списоносець, шкірясті їжаки.
Морські їжаки
Морські їжаки — клас безхребетних типу голкошкірих. Зараз нараховують близько 800 видів. Клас поділяється на 2 підкласи Правильні та Неправильні морські їжаки в залежності від симетрії тіла (правильні мають радіальну симетрію, неправильні — білатеральну).
Каліфорнійський фіолетовий морський їжак.
Морського їжака можна назвати ″дикобразом″ підводного царства.
( Клінджел.Острів у океані).
Тіло розміром від 2 до 30 см, мають зазвичай близьку до шароподібної форму. Тіло вкрите рядами твердих пластинок, що утворюють панцир. Таким чином майже вся поверхня тіла морського їжака має суцільну тверду оболонку, залишаються м’якими лише невеликі ділянки біля ротового отвору (перистом) та анального отвору (перипрокт). Панцир сучасних представників класу має подібну будову. Він складається з 20 рядів пластинок, що розташовані на меридіанах, що проходять від ротового до анального отвору.
Панцир Морського їжака
Рух та захоплення їжі забезпечується амбулакральною (водносудинною) системою. Вона складається з радіальних амбулакральних каналів, які проходять меридіанами від оральної до аборальної сторони, вони з'єднуються біля рота кільцевим каналом. З зовнішнім середовищем система з’єднується за допомогою отворів мадрепорової пластинки на аборальній стороні тіла.
Мадрепорова пластинка
Від радіальних каналів відходять бічні гілки до амбулакральних ніжок на зовнішній поверхні тіла. Ніжки являють собою циліндричні трубочки з ампулою, що розтягується, на одному кінці та підошвою або присоском на іншому. Ніжки рухаються за допомогою зміни тиску води у каналах та ампулах.Це найбільш багатонога тварина на світі.
Амбулакральні ніжки Морського їжака
Нервова система складається з орального кільця, від якого відходять 5 радіальних нервів.Очі морських їжаків здатні сприймати різкі зміни освітленості, та, вірогідно, близько розташовані предмети.
Червоні морські їжаки
Морські їжаки роздільностатеві. Тварини мають по 5 гонад навкруги задньої кишки (5 яєчників у самиць або 5 сім'яників у самців), які відкриваються протоками біля анального отвору. Самиця може відрізнятися зовнішнім виглядом від самця (у видів, для яких характерна турбота про потомство) та відрізняється великою плодючістю (на протязі нерестового періоду може від відкласти кілька мільйонів ікринок).
Гонади морських їжаків
Широко розповсюджені у морях та океанах з нормальною солоністю на глибинах до 7 км. Бентосні організми, живуть на різноманітних ґрунтах, але морські їжаки підкласу правильних надають перевагу скелям, каменям, кораловим рифам та іншим твердим ґрунтам, їжаки підкласу неправильних зустрічаються здебільшого на м'яких ґрунтах, в які можуть закопуватись.Частина Морських їжаків отруйні.
Морські їжаки у скелі
Морські їжаки занурюються у пісок
Види Морських їжаків
Ехінотурди ( глибоководні форми з красивим забарвленням)
Араеросоми (колір яскраво червоний,варто витягнути йогона поверхню,як він відразу перетворюється на млинець через утрату тілом рідини.На кінчиках голок є особливі залози , укол такої голки може викликати параліч і смерть)
Астеносома (пекучий шкірястий їжак)
Списоносець (під час живлення їжак притримує здобич голками ротового боку і відкушує шматочки зубами)
Голотурії
Голотурії, морські огірки (Holothurioidea) — клас безхребетних тварин типу голкошкірих, разом з морськими їжаками входять до підтипу ехінозої. Відомі з кембрію. Нараховують біля 1100 видів. Назву морські огірки дав Пліній, описуючи один з середземноморських видів голотурій.Тварина за найменшого дотику стискається і набуває форми бочечки , має яскраве забарвлення. Розповсюджені майже у всіх морях та океанах. В Україні зустрічаються у Чорному морі.
Представник класу Голотурії
В зв’язку з малорухливим способом життя вражаються паразитами.
Особливість Голотурій наявність Кюв’єрових органів – залозистих трубоподібних клейких утворів , які впадають у клоаку.У разі подразнення тварини вони викидають назовні слиз , який огортає джерело подразнення.
Особливіть – наявність водних легень ,які являють собою два розгалужених стовбури. Вони розташовані в порожнині тіла і з’єднані з клоакою. Водні легені створюють гідроскелет, який переходить в амбулакральну систему, а також є місцем виділення непотрібних організму речовин,які через клоаку виходять назовні.
Голотурія, що викинула назовні органи Кюв'єра для захисту
Тіло видовжене, іноді шароподібне, розміри від кількох міліметрів до 2 м. На відміну від інших голкошкірих радіальна симетрія голотурій зберігається тільки у деяких видів у будові стінки тіла та амбулакральної системи. Живуть тільки у солоній воді, але краще від інших голкошкірих можуть отримувати опріснення. Так деякі представники підкласу безногих голотурій можуть жити у опрісненій воді мангрових боліт. Здебільшого бентичні форми, деякі глибоководні форми вільно плавають (пелагічно).
голотурія, що має здатність плавати
Здебільшого роздільностатеві тварини, деяким видам властивий гермафродитизм. Запліднення зовнішнє. Розвиток з перетворенням. Цикл розвитку: Яйце- аурікулярія(вільноплаваюча личинка) – діолярія (бочкоподібна личинка) – пентакула п’ятищупальцева личинка) – доросла особина.
Креветка на голотурі
Систематика: Тип: Голкошкірі Клас:Голотурії Види:Морські огірки Морські бочки Трепанги( мають . промислове значення та . господарське значення)
Трепанг та блюдо з нього
Урок №4
Тема:Загальна характеристика типу Погонофори.
Основні терміни та поняття:Погонофори, редукція, целомодукт.
Погонофори
Погонофори − тварини незвичайні, мають незвичайну будову, цікаві тим, що за зовнішнім виглядом нагадують трубку зі щупальцями. Вони ведуть малорухливий спосіб життя. Малорухливість погонофор призводить до спрощення деяких органів, ураження паразитами. Явище спрощення органів унаслідок еволюційного процесу називається редукцією.
Велетенська рифтія
Унаслідок еволюції у Погонофор відбулась редукція кишечника.
Тіло зверху вкрите захисною трубкою. Ця трубка наскрізна, тварина з неї може вилазити.
Вестіментіфера-рифта
. У Погонофор тіло розділене на відділи, проте вони відрізняються тільки товщиною, тому й немають певних назв:
1-й відділ – з головною лопаттю й щупальцями.
2-й відділ – довший.
3-й відділ – дуже довгий.
4-й відділ − довгий.
Атлантичні погонофори
Нервова система – ланцюгово – вузлова. Проте вузли розвинені мало, внаслідок чого спостерігається відсутність органів чуттів. Є лише органи хімічної дії – окремі клітини, які розкидані по всьому тілу.
Анемонові погонофори
Опорно – рухова система шкірно – м’язовий мішок, утворений кільцевими й поздовжніми м’язами. Ними тварина рухається у трубці.
Кільчасті погонофори
. Кровоносна система – замкнута. Кров у Погонофор рухається по черевній і спинній судинах. Спинна судина розширюється і утворює ″серце ″, звідки кров рухається в щупальця і далі – у черевну судину.
Колонія вестиментифер На чорному курці (гідротермальні джерела в рифтових зонах світового океану.)
Дихання відбувається через поверхню щупалець.
Виділення – через целом, який переходить у целомодукт. Система травлення відсутня. Щупальці тварини утворюють чашку. Учені висунули гіпотезу, що в цю чашу виділяються травні соки.
Погонофора
. Розмноження статеве. Запліднення - у трубках. Стадії розвитку: яйце – доросла особина, яка поступово видовжується.
Погонофора гігантська
Коли в xx столітті було відкрито цих гігантських сидячих хробаків, то багато вчених висловили припущення, що ці тварини можуть бути ″маркерами″ підводних нафтових родовищ. Нині ця гопотеза підтвердилася під час проекту ″Перепис морського життя″, що проходив з 2000 по 2010 рік.
У Мексиканській затоці було виявлено глибинне поселення Погонофорів; учені за допомогою роботизованої руки батискафа відірвали декілька з них, після чого їхньому подиву не було меж – із присоска тварини й отвору в ґрунті полилася нафта. Виходить, що ці дивні істоти дійсно селяться прямо над нафтовими родовищами.
Мексиканські погонофори
«Радість бачити й розуміти найкращий дар природи»
(Енштейн)
Контроль знань з теми “Голкошкірі – вториннороті тварини. Погонофори. ”
І варіант
1. Середовище життя Голкошкірих:
а) наземно – повітряне;
б) водне;
в) грунтове.
2. Кровоносна система Голкошкірих:
а) замкнена;
б) незамкнена.
3. Опорно – рухова система Голкошкірих представлена
а) війками;
б) джгутиками;
в) амбулакральною системою.
ІІ варіант
1.Тип симетрії Погонофор:
а) радіальна;
б) двобічна.
2. Яйце-аурікулярія (вільноплаваюча личинка) - діолярія (бочкоподібна личинка) - пентакула (п’ятищупальцева личинка) - доросла особина. Яким тваринам властивий цей метаморфоз?
а) Морським зіркам;
б) Морським ліліям;
в) Голотуріям.
3. З переліку виберіть тварину, яка не належить до Голкошкірих:
а) Араеросома;
б) Амфіуріда;
в) Терновий вінець;
г) Погонофора.
4. Тип симетрії Голкошкірих:
а) двобічна;
б) радіальна.
5. Органами дихання Морських лілій є:
а) легені;
б) зябра;
в) трахеї;
г) амбулакральна система.
6. Яка з перелічених тварин належить до класу Морські лілії?
а) Амфіуріда;
б) Трепанг;
в) Коматуліда;
г) Астеносома.
7. За способом розмноження Голкошкірі:
а) гермафродити;
б) роздільностатеві;
в) розмножуються вегетативно;
г) розмножуються поділом.
8. Чи притаманна регенерація Голкошкірим?
а) ні;
б) так.
4. Серед Голкошкірих отруйними є:
а) Морський огірок;
б) Араеросоми;
в) Морське яблуко;
г) Списоносець.
5. Голкошкірі “чистять” своє тіло:
а) війками;
б) щупальцями;
в) симбіотичним способом ( з допомогою червів).
6. Чашеподібну форму тіла мають:
а) Змієхвістки;
б) Голотурії;
в) Морські зірки;
г) Морські лілії;
г) Морські їжаки.
7. Кровоносна система Погонофор:
а) замкнена;
б) незамкнена.
8. До дуже отруйних Морських зірок належать:
а) Астеріди;
б) Спінульози;
в) Тернові вінці;
г) Архастери.
9. Яких Голкошкірих людина використовує в їжу?
а) Морських зірок;
б) Морських їжаків;
в) Змієхвісток;
г) Голотурій.
10. Які Голкошкірі вступають в симбіоз з паразитичними червами?
а) Голотурії;
б) Змієхвістки;
в) Морські зірки.
11. Опорно – рухова система Голкошкірих – це:
а) амбулакральна система;
б) шкірно – м’язовий мішок.
12. Нервова система Голкошкірих:
а) дифузного типу;
б) радіально – вузлового типу;
в) трубчастого типу.
9. Які Голкошкірі живляться кораловими поліпами?
а) Змієхвістки;
б) Морські лілії;
в) Голотурії;
г) Морські зірки.
10. Для яких тварин властива редукція кишечнику?
а) Голкошкірих;
б) Погонофор.
11. У яких Морських зірок є процес спарування, коли дві зірки зліплюються?
а) Астеріди;
б) Архастери;
в) Астроспекти.
12. Погонофори являються індикатором покладів:
а) кам’яного вугілля;
б) нафти;
в) природного газу.
Правильні відповіді
Варіант І
1. б)
2. б)
3. в)
4. б)
5. г)
6. в)
7. б)
8. б)
9. г)
10. б)
11. б)
12. б)
Варіант ІІ
1. а)
2. в)
3. г)
4. б), г)
5. в)
6. г)
7. а)
8. в)
9. а)
10. б)
11. б)
12. б) |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zagalna-harakteristika-komah.html | Загальна характеристика комах | https://svitppt.com.ua/uploads/files/9/8e2a92ce072f58eecb9f98ce80081caa.ppt | files/8e2a92ce072f58eecb9f98ce80081caa.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/yaka-riznicya-mizh-vil-ta-snid.html | Яка різниця між ВІЛ та СНІД? | https://svitppt.com.ua/uploads/files/4/8c5ca7d60989bb693c076b3f47595c8f.pptx | files/8c5ca7d60989bb693c076b3f47595c8f.pptx |
Яка різниця між ВІЛ та СНІД?
Виконала учениця 9-б класу
Ляшенко Альбіна
ВІЛ
ВІЛ означає Вірус Імунодефіциту людини. Цей вірус є причиною СНІДу. Іноді ВІЛ називають "вірусом СНІДу".
ВІЛ відносять до сімейства ретровірусів або "повільних" вірусів. Ослаблення імунної системи може тривати роками, і людина, заражена ВІЛ, може жити нормальним життям, перш ніж відбудеться погіршення її здоров'я. Виявити ВІЛ в організмі можна за допомогою спеціального аналізу крові приблизно через 3 місяці після зараження. Якщо як мінімум два різних спеціальних тести підтвердять наявність антитіл до ВІЛ у крові (дадуть позитивний результат), то це означає, що людина інфікована ВІЛ.
ВІЛ І ЖИТТЯ
ВІЛ-інфекція на кожного впливає по-різному емоційно та фізично. Деякі почувають фізичний вплив ВІЛ майже відразу ж після інфікування і страждають захворюваням протягом усього життя, що залишилося. Інші відчувають слабкий вплив вірусу протягом багатьох років. Багато ВІЛ-інфікованих людей існують у проміжку "між" цими двома екстремальними випадками, періодично хворіючи і маючи проблеми зі здоров'ям та протягом тривалих періодів часу не випробуючи чи хвороб чи дискомфорту.
Різні люди реагують по різному, дізнавшись, що він чи вона інфіковані ВІЛ. Деякі намагаються не думати про Віл-інфекцію і живуть, як і колись. Іншим же важко ігнорувати цю проблему, і вона стає основною частиною їхнього життя.
СНІД
СНІД означає Синдром Набутого Імунодефіциту, вірус проникає в організм людини і руйнує його імунну систему.
Імунна система
Імунна система є частиною людського організму, що допомагає нам боротися з інфекціями і хворобами. СНІД є синдромом. Іншими словами, це сполучення захворювань та симптомів.
Різниця між ВІЛ і СНІД.
СНІД є синдромом. Іншими словами, це сполучення захворювань та симптомів. Людина, заражена ВІЛ, може прожити довгі роки, перш ніж цей вірус призведе до СНІДу. Ця схема ілюструє різницю між ВІЛ і СНІД. В даний час не існує можливості лікування від СНІДу.
При відсутності належного лікування в більшості ВІЛ-інфікованих людей ВІЛ переходить у стадію СНІДу через 5-10 років з моменту зараження. Тому СНІД вважається смертельним захворюванням. Незважаючи на це, багато людей з Віл-інфекцією живуть повноцінним життям протягом багатьох років.
ВІЛ передається від однієї людини до іншої такими способами:
При використанні нестерильних голок чи шприців (тих, котрі вже були у вживанні і заражені ВІЛ) для ін'єкцій;
При переливанні інфікованої крові неінфікованій людині;
При занятті незахищеним сексом;
Від інфікованої матері до новонародженої дитини під час виношування плоду, при пологах чи годуючи дитину грудьми (слід зазначити, що зараз існують ефективні препарати, що дозволяють запобігти передачі ВІЛ від матері до дитини. Ці препарати доступні в Україні
ВІЛ не передається:
Через чхання, кашель, при перебуванні в одному приміщенні з інфікованою людиною (вірус дуже нестійкий і гине поза організмом людини);
Через укуси комах;
Через домашніх тварин;
При використанні загального посуду (чашок, вилок, ложок), рушників, постільної білизни, телефону, унітазу, ванни, басейну, і т.д.;
При обіймах, рукостисканні, поцілунку.
|
https://svitppt.com.ua/biologiya/vpliv-radiacii-na-organizm-lyudini1.html | "Вплив радіації на організм людини" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/48/19558dcce02b5910a117add2a2758fa9.pptx | files/19558dcce02b5910a117add2a2758fa9.pptx | Вплив радіації на організм людини
Види випромінювання
Джерела радіації
Вплив та його наслідки
Мутагенні властивості
Види випромінювання
Альфа-випромінювання;
Бета-випромінювання;
Гамма-випромінювання;
Джерела радіації
Природні:
Зовнішні(перельотах літаком, через дію космічних променів. Наприклад, при походах в гори Ви піддаєтеся більш сильному впливу природного радіаційного фону, ніж поблизу рівня моря. Іншими словами, де б ми не знаходилися, ми все одно піддаємося впливу невеликого радіаційного фону)
Внутрішні(ті, що отримує людина від природних джерел радіації, що надходять в організм з їжею, водою і повітрям)
Штучні:
Атомна енергетика
Рентгенологічні процедури
Річні ефективні еквівалентні дози, мкЗв/год
Вплив та його наслідки
Перелік наслідків дії іонізуючого випромінювання на людину постійно зростає. Сьогодні до нього входять такі захворювання (Яблоков, 2002):
ураження гострою променевою хворобою;
розвиток лейкозу, лейкемії та ін. пухлинних хвороб крові;
виникнення злоякісних новоутворень (раків) будь-яких органів;
порушення генетичного коду (мутаційні зміни);
ураження нервової системи, кровоносних та лімфатичних судин;
пошкодження органів зору, помутніння кришталика ока, розвиток катаракти;
порушення обміну речовин та ендокринної рівноваги;
виникнення тимчасової або постійної стерильності та імпотенції;
розвиток імунодефіциту, підвищення чутливості організму до звичайних захворювань;
порушення психічного та розумового розвитку;
прискорення старіння організму.
хвороби, що виникли або загострилися під впливом радіаці
гостра та хронічна променева хвороба;
локальне променеве ураження;
лейкемія;
лейкоз;
рак легенів;
рак щитовидної залози;
рак шлунку;
рак печінки;
рак молочної залози;
рак шкіри;
ін. ракові пухлини органів і тканин;
злоякісні лімфоми;
злоякісні пухлини мозку;
злоякісні пухлини кісток та суглобних хрящів;
мієломна хвороба;
апластична анемія;
ерітромієлодісплазія;
ін. онкологічні захворювання.
Наслідок дії іонізуючого випромінювання можна представити в наступному порядку:
зміни в соматичних клітинах, які приводять до виникнення злоякісних пухлин (частіше виникають при великих дозах опромінення);
генетичні мутації, які впливають на майбутні покоління (залежать від дози і потужності дози);
вплив на зародок і плід, внаслідок опромінення матері в період вагітності;
смерть в момент опромінення.
Мутації
Мутації в статевих клітинах - генетичні - передаються наступним поколінням. Мутації в любих інших клітинах організму - соматичні - успадковуються тільки дочірніми клітинами і діють лише на той організм, в якому виникли.
Вплив на статеві хромосоми
Нормальний набір статевих хромосом людини, зібраний в групи.
Набір хромосом рентгенолога, який проробив з рентгенівськими променями 25 років.
Генетичні мутації поділяються на: домінантні і рецесивні.
Домінантні проявляються в випадку, якщо ушкоджені обидва гени в хромосомі. Вони викликають різні захворювання. Відомо біля 500 хвороб людини, які є наслідком одиночної домінантної генної мутації. Це полідактилія, ретинобластома, карликовість та інш.
Рецесивні проявляються тільки в випадках, коли ушкоджується ген однієї з хромосом.
Доза радіації, необхідна для подвоєння частоти мутації знаходиться в діапазоні 0,5-2,5 Зв!
Мутації під впливом радіації
Дякую за увагу
|
https://svitppt.com.ua/biologiya/zagalni-vidomosti-pro-mineralni-dobriva-racionalne-vikoristannya-dobri.html | Загальні відомості про мінеральні добрива. Раціональне використання добрив та проблеми охорони рироди від забруднення продуктами та відходами хімічних виробництв. Роль хімії у розв'язанні продовольчої проблеми | https://svitppt.com.ua/uploads/files/37/cce4047b2945090e7712436c871c3632.ppt | files/cce4047b2945090e7712436c871c3632.ppt | N, P, K
?
? |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-pokritonasinnih-roslin-u-prirodi-y-zhitti-lyudini.html | Значення покритонасінних рослин у природі й житті людини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/38/d16094a71f7e0a8d5509552ec98241c7.pptx | files/d16094a71f7e0a8d5509552ec98241c7.pptx | Підсумковий урок на тему:
«Значення покритонасінних рослин у природі й житті людини»
Мета: узагальнити знання учнів про різноманітність квіткових рослин як найбільш високоорганізовану та широко розповсюджену групу рослинного світу,показати місце квіткових рослин у флорі України та світу, їх екологічне і практичне значення. Виховувати екологічне мислення, естетичний смак та любов до природи.
Обладнання: гербарії, виставка косметики, ліків, круп, макоронних виробів, лікарські рослини, декоративні рослин, пряні, малюнки рослин, дерев, квітів, слайди, мультимедійна дошка.
Епіграф уроку: слова Ганса Христіана Андерсена «Щоб жити, потрібне сонце, свобода і поляна квіток».
Хід уроку
Зверніть увагу на епіграф уроку. Справді без квітів, ми певно перетворилися на бездушних роботів. Саме квіти дарують нам аромат осявають життя. Наша природа – книга. Цікава на всіх її сторінках. Читайте сторінки обережно, уважно, бо саме природа наймудріший з учителів. Серед присутніх сьогодні не знайдеться жодної людини,чиє життя не пов’язане з темою нашого уроку. Адже дійсно, рослини годують, одягають, лікують, і зігрівають тіло, і душу.
Зараз слово богиням Фауні і Флорі.
Були у Матері – Природи
Дві донечки такої вроди:
Хто їх побачив хоч на мить
Не міг забудь і розлюбить
Флора. Голубооку звали Флора,
У неї очі, наче зорі.
Фауна. А Фауна – швидка, як вітер,
могла за птахами летіти,
І за оленями стрибати,
Та з білочками пустувати.
Флора. Обидві світ живий любили,
Відтак його боготворили.
То ж вирішили мудра мати
В придане їм дарунки дати:
Фауна. Мрійливій Флорі – світ рослинний
А жвавій Фауні – тваринний,
Щоб берегли і доглядали
Від всього злого захищали.
Живуть в легендах і понині
Живого світу дві богині.
Ми з вами вивчили голонасінні рослини. Зараз згадаємо в чому перевага покритонасінних над голонасінними ?
Найрізноманітніший відділ – Покритонасінні, чим зумовлена це різноманітність ?
Учитель. В підготовці до уроку брали участь дослідницькі групи. Зараз вони ознайомлять нас зі своїми назвами,девізом і напрямком досліджень.
Команда «Зелений родовід»
Девіз «Хліб – всьому голова»
Капітан. Ми вивчили найважливіші харчові рослини, а також технічні.
Команда « Беладона»
Девіз «В семье не без урода».
Капітан. Ми досліджували отруйні рослини.
Команда «Екзоти»
Девіз «На світі є багато різних див і з ними познайомимо вас ми».
Капітан. Ми познайомимо вас із екзотичними рослинами нашої планети.
Команда «Троянда»
Девіз «Краса врятує світ».
Капітан. Не хлібом єдиним жили наші пращури. Вони прикрашали своє життя і свої оселі, беручи наснагу від краси природи, що оточувала їх. І як би людина не здобувала собі хліб насушний, вона знайде хвилинку, щоб зайнятися улюбленою справою.
Команда «Медуниця»
Девіз «Хто шукає, той завжди знаходить…аптеку в лісі, на городі, у всій навколишній природі ».
Капітан. Вивчаючи цю тему, ми впевнилися у вірності слів Гіппократа: «Ліки мають бути їжею, а їжа має стати ліками».
Команда «Партія зелених»
Девіз «Збережемо нашу планету зеленого і квітучою».
Капітан. Ми намагалися знайти відповідь на питання «Чому при панівному положенні Квіткових рослин на планеті земля вони займають найбільшу кількість сторінок в « Червоній книзі».
Учитель. - А зараз кожна команда відповість на питання, що підготували колеги з інших груп.
«Партія зелених» до команди «Зелений родовід»:
- Яка кількість видів покритонасінних рослин відома на планеті Земля?
В. – 300 тисяч.
- а в Україні ?
В. – 5 тисяч.
- Які життєві форми притаманні представникам покритонасінних ?
В. – Дерева, кущі, трави.
«Зелений родовід» до «Беладони»:
- Назвіть негативне значення рослин.
В. – Викликають отруєння, засмічують городи, поля, квітники; середовище існування для шкідників; викликають алергію у людей рослини – паразити та комахоїдні.
«Беладона» до «Екзотів»:
- Коли виникли покритонасінні рослини на землі?
В. – Приблизно 195 тисяч років тому.
- Які рослини потрібні, щоб зварити борщ український?
В. – Картопля, капуста, морква, цибуля, буряк, перець, петрушка, кріп, помідор, лавровий лист.
«Екзоти» до «Троянди»:
- Відгадайте загадки:
1.Живе один батько і 1000 синів має.
Всім шапки справляє, а собі – немає.
2. Біле – не сніг, зелене - не луг,
Кучеряве – не людина.
3. І не дівка, а червоні стрічки носить.
4. Цвіте синьо, лист зелений
Квітник прикрашає,
Хоч мороз усе побив – його не займає.
5. Червоний колір і винний смак,
Кам’яне серце, чому то так?
«Троянда» до «Медуниці»:
- Яка рослина є чемпіоном за вмістом:
1.Вітаміну С ?(Шипшина)
2.Білків ?(Бобові)
3.Жирів ?(Соняшник, арахіс, грецький горіх)
4.Листок якої рослини прикладають, щоб спинити кровотечу та вгамувати біль ?(Подорожник)
«Медуниця» до «Партії зелених»:
- Скільки видів покритонасінних рослин потребують охорони:
1)…на Земній кулі ? (25 тисяч видів)
2)….в Україні ? (понад 400 видів)
- В чому полягає світове ( планетарне) значення фотосинтезу ? (Виділяється кисень і поглинається вуглекислий газ)
- Що називають легенями планети і чому ? (Ліси, бо вони очищають повітря)
Вчитель. Зараз проведемо вікторину «Живі смарагди України». Кожна команда слухає опис дерева і відповість на питання, про яке дерево йде мова.
1. Сік цього дерева – один з «рекордсменів» за кількістю цукру. У Канаді вироблення з цього цукру має промислове значення. Попіл дерева містить багато калію. Виготовляють добрива, скло, мило. Виготовляють найкращі карети. З нього роблять найкращі флейти, кларнети. Один з видів «барометра» – перед дощем з черешків листків капає вода. В народі називають явором. З 1 га насаджень беруть до 1000 кг меду. Листок виду цукрового займає центральне місце на державному прапорі Канади.
2.Це дерево – цілитель. В природі воно стає будь-якої пори року.
Взимку лікує простуди бруньками, сечові шляхи, нірки. 9 речовин, які містить прополіс, бджоли беруть саме з цих бруньок. З кори одержують дьоготь. Ним мастять осі, чоботи, вози. Використовують дерево при грибкових та паразитних захворюваннях шкіри. Дьоготь увійшов до складу мазі Вишневського. П’ють сік дерева, який оздоровлює кров. Кажуть в народі: «Білокура красуня»
3. Ще в сиву давнину люди шанували це дерево. Її оспівували в піснях і легендах. Це символ родинного вогнища. Археологи в гробниці Тутанхамона поряд з маслиновим гілками, лотосом, волошками побачили гірлянди з листків цього дерева. Настойкою з кори лікують застуду, лихоманку, жар, очищають рани, нариви, опіки. Тарас Шевченко на заслання взяв гілочку, яка нагадувала йому милу Україну. З деревини роблять музичні інструменти. Росте усюди, крім Австралії та Нової Гвінеї. Вона символ України.
4. Це довговічне дерево. 300-500 років для нього є далеко не межа. На Запоріжжі є могутній велетень, вік якого 800 років. Віддавна люди користувалися плодами. У наших предків слов’ян вони були першим хлібом. В голодні роки ці плоди спасали від голоду. Їх сушили, мололи і пекли млинці. Ласує ними лісова звірина й птахи. Це важливий корм для свиней. Плоди – жолуді.
5. Дерево стійко витримує загазованість, запиленість, задимленість повітря. Про нього пишуть пісні, складають легенди. «Бачу вас за селом край дороги». Співається у пісні. Високе – до 50 метрів. Корою лікують свіжі порізи, рани. В Англії недостиглі плоди дерева маринують. Листки і плоди – корм для с/г тварин. З сухої деревини виробляють ліки, стріли, лижі, весла, ракетки.
6. Дерево має чудову деревину. Деревина біла, легко обробляється. З неї виготовляють посуд, ложки, діжки. В Кореї з листків готують салати. В плодах близько 60% жирної олії. Головне призначення дерева – медичне. Готують чай. Лікують нежиті, хвороби нирок, шлунку, печінки. З кори виготовляють мочалку, плетуть рогожі, кошики, постоли. ЇЇ мед високо ціниться. Від назви цього дерева пішла назва місця, в якому вона цвіте.
Вчитель. Молодці! Всі ви добре впоралися зі своїм завданнями, а зараз переходимо до роботи в групах.
Виступ групи «Зелений родовід»
Легенда про:
- Пшеницю;
- про жито;
- соняшник;
- ячмінь, просо.
Виступ групи «Беладона»
- блекота;
- дурман;
- красавка;
- тютюн.
Виступ групи «Екзоти».
- рослини-рекордсмени;
- бамбук, мана, евкаліпт, секвоя;
- унікуми серед рослин;
- скажений огірок;
- квітка Рафлезія Арнольді.
Виступ групи «Троянди».
- троянда;
- бузок, хризантема, ромашка;
- суниця;
- лілія.
Виступ групи «Медуниця»
- лікарські рослини;
- капуста;
- часник;
- липа;
- морква.
Ботанічне лото.
Впізнай рослину родини бобових:
- розоцвітних;
- хрестоцвітних;
- астрових;
- злакових;
- лілійних.
Виступ групи «Партія зелених»
- виступ капітана;
- охорона природи;
- навіщо в Україні існує «Червона книга»;
- які природоохоронні території є в Україні.
Вчитель. Зараз ми згадаємо кімнатні рослини. Три учні вдома, в бібліотеці приготували інформацію про деякі кімнатні рослини:
- хлорофітум;
- цеперус;
- сансель.
Вікторина лото-ерудит «Квіти».
1. Цю рослину люблять в Японії, вона росте на Далекому Сході і Франції. Коли розгромив наполеонівську імперію Людовик XVIII ця квітка стала зіркою Бурбонів.
а) ірис;
б) лілія;
в) первоцвіт.
2. Ця квітка – останні літа. ЇЇ люблять геологи, де вона росте багато нікелю, лікують цими квітами шлунково-кишкові хвороби.
а) астра;
б) вероніка;
в) чина.
3. Ця квітка є в Європі і в Північній Америці і, навіть, в далекій Австралії. Її вирощують в різних країнах. Використовують для боротьби з шкідниками с/г культур, роблять відвар від кашлю, є навіть машина, яка збирає квітки цієї рослини.
а) піон;
б) медуниця;
в) ромашка.
4.Квітка Юпітера і Валентинового дня.
а) фіалка трьохколірна;
б) підсніжник;
в) кактус.
5. Радість Афродіти, бажана квітка.
а) бузок;
б) троянда;
в) гладіолус.
6. Сама краща квітка Магомета і емблема законах.
а) барвінок;
б) нарцис;
в) тюльпан.
Підведемо підсумки і зробимо висновки.
I Покритонасінні – найчисельніший і найдосконаліший відділ наземних рослин.
II Шкодять людині злісні бур’яни (осот, пирій, щириця, берізка) та отруйні (блекота, дурман, болиголов).
III Екзотичні рослини здавна служать людині як пряно-смакові, прядильні, вітамінозні, горіхоплідні.
IV Вони прикрашають наше життя, формують естетичні смаки, роблять повноцінним наше дозвілля.
V Більшість речовин для лікування захворювань людини одержують тільки з покритонасінних рослин.
VI Рослини накопичують основну масу органічної речовини в біосфері, підтримують вологість і постійність складу повітря. Рослини потребують бережливого ставлення і охорони.
Люди Землі рятуйте планету
Природа нам як рідний дім
Вона усім – як мати.
Щоб лад завжди був в домі тім
Про це нам треба дбати.
Невже в майбутньому на світі
Не будуть квітнуть дивні квіти ?
Конвалія й фіалки ніжні
І вісник березня – підсніжник ?
Невже ми більше не побачим
Як сон-трава росою плаче.
Ми бажаємо вам завжди
Чистого повітря і води.
І сонця промені
Хай завжди ідуть сюди
Ми бажаємо щастя Вам
І воно повинно прийти
Тож рук ви докладіть
І природу збережіть.
Конкурс «Загадки про рослинний світ»
1. Одне кинув – цілу жменю зібрав.( Зерно)
2.Загадаю загадку, закину за грядку: Нехай моя загадка до літа лежить.(Озимина)
3.Ноги на полі, середина надворі, голова на столі. (Пшениця)
4.Що то за твір, що ні чоловік, ні звір, а має вуса.(Ячмінь)
5.Ми збираємо його пашею, а воно нам платить кашею. (Просо)
6.Без ніг, без рук, а вилізе на дрюк.(Квасоля)
7.Лежить під хворостом дороги хвостом і солі просить.(Огірок)
8.Без болі, без печалі заставляє плакати.(Цибуля)
9.Сидить дівчина в траві,лице її у крові.(Суниця, полуниця)
10.За лісом – лісом синенький огонь горить.(Льон цвіте)
11.Сини в шапках, а батько – ні.(Жолуді і дуб)
12.Заблудилась в верболозі, Дні і ночі ронить сльози.(Плакуча верба)
13.Все мороз поглушив, а мого цвіту й не зайняв.(Троянда)
14.Сонечко в траві зійшло, усміхнулось, розцвіло, згодом стало біле – біле, за вітром полетіло.(Кульбаба)
Домашнє завдання: Венгерський кросворд «Покритонасінні»
Відповіді:
1.рапс
2.горох
3.вишня
4.хрестоцвіті
5.лілійні
6.просо
7.жито
8.груша
9.суниця
10.абрикос |
https://svitppt.com.ua/chitannya/a-kosteckiy-byuro-znahidok.html | А. Костецький «Бюро знахідок» | https://svitppt.com.ua/uploads/files/36/9b899f0e1073b17f146108038f64aff8.pptx | files/9b899f0e1073b17f146108038f64aff8.pptx | Урок читання
Анатолій Костецький
БЮРО ЗНАХІДОК
Робю хізнадок
прислів’я
Совість – найкращий порадник.
Хто чисту совість має, спокійно спати лягає.
Згаяного часу і конем не доженеш.
Бюро знахідок
Бюро
Назва деяких установ або відділів
Письмовий стіл з висувною кришкою і шухлядою для зберігання документів, паперів
Добери антоніми
Заходьте
загублена
зайшов
забув
-виходьте
-знайдена
-вийшов
-згадав
Чи уважний ти?
« Я все покажу вам, що є на полицях».
« Отут перед вами загублена повість».
«Гадаю до нас завітає він скоро».
« Боюся, що й місця не вистачить в нас».
« І все, що вам треба – беріть поскоріш».
“ЧИТАЙТЕ, НАВЧАЙТЕСЬ ТА ЗРОСТАЙТЕ СПРАВЖНІМИ ЛЮДЬМИ”
А. Костецький |
https://svitppt.com.ua/biologiya/vtorinni-statevi-oznaki-lyudini.html | "Вторинні статеві ознаки людини" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/50/9783c3d5c0c1d711790962f2972d749b.pptx | files/9783c3d5c0c1d711790962f2972d749b.pptx | Вторинні статеві ознаки людини
Підготувала
Вторинні Статеві ознаки – що це?
Вторинні статеві ознаки – це ознаки, що характеризують зміни у будові і функції різних органів, що визначають як статеву зрілість, так і статеву приналежність.
Вторинні статеві ознаки:
залежать від первинних;
розвиваються під впливом статевих гормонів;
з'являються в період статевого дозрівання.
Вторинні СТАТЕВІ ОЗНАКИ У ДІВЧАТ
ШВИДКО ЗБІЛЬШУЄТЬСЯ РІСТ І МАСА ТІЛА;
ШВИДШЕ РОСТУТЬ КІНЦІВКИ;
ЗМІНЮЄТЬСЯ ФОРМА СКЕЛЕТУ (ОСОБЛИВО ТАЗУ);
ФОРМУЄТЬСЯ ФІГУРА ЗА РАХУНОК ВІДКЛАДЕННЯ ЖИРУ:
ШКІРА СТАЄ ТОНШОЮ І НІЖНІШОЮ;
ПОЧИНАЄТЬСЯ ЗБІЛЬШЕННЯ МОЛОЧНИХ ЗАЛОЗ;
ПОЯВА ВОЛОСЯНОГО ПОКРИВУ НА ЛОБКУ І ПІД ПАХВАМИ;
ПОСИЛЮЄТЬСЯ РІСТ ВОЛОССЯ НА ГОЛОВІ;
ПОСИЛЮЄТЬСЯ ПОТОВИДІЛЕННЯ;
ПОСИЛЮЄТЬСЯ СЕКРЕЦІЯ САЛЬНИХ ЗАЛОЗ;
УТВОРЕННЯ ЮНАЦЬКИХ ВУГРІВ;
ПОЧИНАЄТЬСЯ МЕНСТРУАЦІЯ;
Вторинні статеві ознаки у юнаків
Більш інтенсивний ріст тіла;
Збільшення м'язової маси;
Посилення росту статевого члена і яєчок;
Змінюється форма гортані;
Відбувається мутація голосу;
З'являється пігментація мошонки;
Ріст волосся на лобку і під пахвами;
Пробивається вуса і борода;
З'являється кадик;
По ночам відбувається мимовільні полюції.
Вік статевого дозрівання
ДІВЧАТА:
З 12 до 18 років
ХЛОПЦІ:
З 14 до 23 років
Залежність статевого дозрівання від деяких факторів
Особливості статевого дозрівання залежать від таких чинників:
Спадковість;
Побутові, соціальні та екологічні умови;
Стан здоров'я;
Характер харчування;
клімат тощо.
Словничок термінів
Полюція – мимовільне виверження сперми.
Мутація – зміна генетичного матеріалу.
Менструація - частина менструального циклу жіночого організму, відторгнення функціонального шару ендометрію, що супроводжується кровотечею.
Спадковість - це здатність біологічних організмів передавати своєму потомству певні задатки.
Пігментація – зміна кольору шкіри.
Висновок
Період статевого дозрівання характеризується значними змінами у фізичному розвитку підлітків. Воно залежить від певних факторів та виникає у певному віці.
Уникання шкідливих звичок (вживання алкоголю, нікотину та інших наркотичних і токсичних речовин) збереже стійкість молодого організму до негативних впливів зовнішнього середовища. |
https://svitppt.com.ua/biologiya/yabluka.html | Яблука | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/6385b1607ef5416bd2ca3c05b6c77034.pptx | files/6385b1607ef5416bd2ca3c05b6c77034.pptx | Міністерство аграрної політики України Навчально-методичний центр Тлумацький коледж Львівського НАУ Використання методу проектів при представленні теми «Яблука» Викладач Тлумацького коледжу Гуцуляк Мирослава Михайлівна м. Тлумач 2009
Проект на тему “Яблука”
Етапи роботи:
Крок 1: виявлення проблеми та мотивація навчання; формування мети роботи, очікуваного результату . Можна придумати девіз проекту !
Крок 2: визначення завдань роботи, змісту діяльності.
Крок 3: поділ студентів на цільові, робочі групи.
Крок 4: розподіл завданнь по групах.
Крок 5:розподіл обов’язків в межах групи.
Крок 6: висування гіпотез .
Крок 7: представлення проекту.
Крок 8: підбиття підсумків, оцінка роботи.
.
Девіз проекту: Яблука дозріли, яблука червоні.
Завдання та Зміст роботи:
Зібрати інформацію, яка стосується яблук.
Поділ на групи
Група фольклористів
Група агрономів
Група економістів
Група маркетологів
Група селекціонерів
Група кухарів
Розподіл завдань по групах
Група фольклористів: дослідити опис яблук у художній літературі,
у фольклорі та сучасних музичних творах.
Група агрономів: розробити ефективну технологічну систему
вирощування яблук.
Група економістів: розрахувати економічну ефективність та доцільність
вирощування яблук.
Група маркетологів: розробити рекламу збуту яблук.
Група селекціонерів: дослідити сорти яблук, що найкраще ростуть та
плодоносять на Україні.
Група кухарів:вивчити традиційні страви з яблук та запропонувати
рецепти їх приготування.
Група фольклористів: дослідили опис яблук у художній літературі, у фольклорі та сучасних музичних творах.
ЧИ ВАМ ВІДОМО?..
...що яблунь нараховується до сорока видів і поширені вони не лише у Середній Азії, а й на Далекому Сході, в Європі, у Китаї і навіть у Північній Америці.
...що саме плід яблуні звабив колись людину, і через нього, за легендою, Адам і Єва були вигнані з раю на землю.
...що перше місце в світі по виробництву яблук утримує наша країна, яка дає близько третини врожаю цих важливих для харчування плодів.
Група агрономів: розробили ефективну технологічну систему вирощування яблук.
Група економістів: розрахували економічну ефективність та доцільність вирощування яблук.
Економічна ефективність вирощування яблук досягається при врожайності 60-90 кг з одного дорослого високорослого дерева
Група маркетологів: розробили рекламу збуту яблук.
Просто купуйте яблука - виграють усі !
Група селекціонерів: дослідили сорти яблук, що найкраще ростуть та плодоносять на Україні.
Сорти: Літні: Білий налив, Боровинка, Донешта осінні:Антонівка, Пепін, осіннє смуасте зимові: Кальвіль сніговий, Ренет золотий, ренет симиренка
Група кухарів:вивчили традиційні страви з яблук та запропонували рецепти їх приготування.
Презентація групи кухарів
Яблука містять багато речовин, необхідних людям. В них є цукри, вітаміни, кислоти, мінеральні солі. Завдяки наявності клітковини, пектину, фітонцидів яблука вважаються лікувальним засобом проти багатьох хвороб. їх споживають при серцево-судинних захворюваннях, корисні вони при недокрів'ї; відвар і чай з яблучної шкірки зменшує кашель і хрипоту, діє як заспокійливий засіб. Яблука їдять свіжими, сушеними, моченими і замороженими. З них готують соки, компоти, варення, повидло, мармелад, желе, роблять сидр - неміцне яблучне вино. Особливо добре виходить желе з плодів дикої яблуні Сіверса: в ній багато пектинів, завдяки яким застигає, стає студенистою вся яблучна маса.
Цікаві Рецепти:
УЗВАР ІЗ ЯБЛУК
Яблука обчистити, видалити серцевину, покласти у каструлю і залити холодною водою. Шкірку та серцевину яблук залити водою і прокип'ятити. Відвар злити, додати цукор, розмішати й залити ним обчищені яблука. Узвар варити на невеликому вогні 15 хв.
Яблука — 500 г, цукор — 200 г, вода — 3 л.
ЯБЛУЧНИЙ КВАС
Яблука обчистити, залити окропом і зварити. Воду злити, додати мед або цукор, дріжджі, розтерті з невеликою кількістю цукру, і поставити у тепле місце на 2—3 доби. Готовий квас процідити, розлити у пляшки, додати ізюм, лимонну або апельсинову шкірку й поставити в прохолодне місце.
На стіл подавати охолодженим.
Яблука — кг, цукор — 500 г, вода — 3 л, мед — 500 г, дріжджі — 30 г, ізюм — 50 г, лимонна або апельсинова шкірка.
КИСІЛЬ З ЯБЛУК
Половину яблук помити, залити водою і проварити до готовності. Протерти крізь сито, додати цукор, крохмаль і закип'ятити. Решту яблук протерти на тертку, додати до киселю і перемішати.
Яблука — 1 кг, цукор — 300 г, крохмаль — 50 г, вода — 1л.
КАПАМА З ЯБЛУКАМИ
Приготувати тісто, розтачати в тонкий пласт. Яблука почистити, дрібно покришити, додати до них цукор, ізюм, корицю.
Тісто тонко розкачати, зверху покласти начинку і згорнути рулетом. Рулет покласти на лист і випікати у духовці.
Перед подачею на стіл капаму посипати цукровою пудрою.
Борошно — 450 г, вода — 50 г, яйця — 2 шт. Начинка: яблука — 200 г, цукор — 200 г, кориця — 5 г, ізюм — 100 г, цукрова пудра — 50 г.
ПИРІГ З ЯБЛУКАМИ
Яйця розтерти з цукром, додати борошно, дрібно покришити яблука і добре розмішати. Тісто викласти у форму, змащену маслом і посипану сухарями. Випікати у негарячій духовці протягом 50 хв.
Готовий пиріг посипати цукровою пудрою.
Яйця — б шт., борошно — 400 г, яблука — 150 г, цукор — 300 г, сухарі — 10 г,
|
https://svitppt.com.ua/biologiya/zabrudnennya-gidrosferi.html | забруднення гідросфери | https://svitppt.com.ua/uploads/files/20/ce18c9d14316466d20343ab17fcfe551.pptx | files/ce18c9d14316466d20343ab17fcfe551.pptx | Забруднення
гідросфера
Введення
В даний час проблема забруднення водного середовища є дуже актуальною, тому що зараз люди починають забувати всім відомий вислів «вода - це життя». Без води людина не може прожити більше трьох діб, але, навіть розуміючи всю важливість ролі води в його житті, він все одно продовжує завдавати шкоди водним об'єктам, безповоротно змінюючи їх природний режим скиданнями і відходами.
Основна маса води зосереджена в океанах. Випаровується з його поверхні вода дає живлющу вологу природним і штучним екосистемам суші. Чим ближче район до океану, тим більше там випадає опадів. Суша постійно повертає воду океану, частина води випаровується, частина збирається ріками, у які надходять дощові і снігові води. Обмін вологою між океаном і сушею вимагає дуже великої кількості енергії: на це витрачається до 1/3 того, що Земля отримує від Сонця.
Гідросфера Землі
Гідросфера - водна середу, яка включає поверхневі і підземні води. Поверхневі води в основному зосереджені в Світовому океані, що містить близько 91% всієї води на Землі. Поверхня Світового океану (акваторія) складає 361 млн / км квадратних. Вона приблизно в 2,04 рази більше площі суші - території, що займає 149 млн / км квадратних. Якщо розподілити воду рівним шаром, то вона покриє Землю завтовшки в 3000 метрів.
Вода в океані (94%) і під землею - солона. Кількість прісної води становить 6% загального обсягу води на Землі, причому дуже мала її частка всього 0,36% мається на легкодоступних для видобутку місцях.
Кожен житель Землі в середньому споживає 650 м кубічних води на рік (1780 літрів на добу). Однак для задоволення фізіологічних потреб достатньо 2,5 літра в день, тобто близько 1 м кубічного на рік. Велика кількість води потрібно сільському господарству (69%) головним чином для зрошення; 23% води споживає промисловість; 6% витрачається в побуті.
З урахуванням потреби води для промисловості і сільського господарства витрата води в нашій країні від 125 до 350 літрів на добу на людину (Санкт - Петербурзі 450 літрів, а в Москві 380 літрів).
Вода - не тільки умова життя індивідуального організму. Без неї не можливо було б існування біосфери, життя на Землі, оскільки кругообіг речовин і енергії в біосфері можливий тільки за участю води. В ході кругообігу води з поверхні Світового океану щорічно випаровується 453 000 куб. м. води
Основні шляхи забруднення гідросфери
1. Забруднення нафтою і нафтопродуктами. Призводить до появи нафтових плям, що ускладнює процеси фотосинтезу у воді через припинення доступу сонячних променів, а також викликає загибель рослин і тварин. Кожна тонна нафти створює нафтову плівку на площі до 12 км квадратних. Відновлення уражених екосистем займає 10 - 15 років;
2. Забруднення стічними водами в результаті промислового виробництва, мінеральними і органічними добривами в результаті сільськогосподарського виробництва, а також комунально - побутовими стоками. Веде до евтрофікації водойм - збагачення їх поживними речовинами, що призводить до надмірного розвитку водоростей і загибелі інших екосистем водойм з непроточной водою (озер і ставків), а іноді до заболочування місцевості;
3. Забруднення важкими металами. Порушує життєдіяльність водних організмів і людини;
4.Загрязненіе кислотними дощами. Приводить до закислению водойм і загибелі екосистем;
6. Радіоактивне забруднення. Пов'язано зі скиданням радіоактивних відходів;
7. Теплове забруднення. Викликається скиданням у водойми підігрітих вод ТЕС і АЕС. Приводить до масового розвитку синьо - зелених водоростей, так званого цвітіння води, зменшенню кількості кисню і негативно впливає на флору і фауну водоймищ;
8. Механічне забруднення. Підвищує вміст механічних домішок;
5. Бактеріальне і біологічне забруднення. Пов'язано з різними патогенними організмами, грибами і водоростями.
Світове господарство скидає на рік 1500 км кубічних стічних вод різного ступеня очищення, які вимагають 50 - 100 - кратного розбавлення для додання їм естесвенно властивостей і подальшого очищення в біосфері. При цьому не враховуються води сільськогосподарських виробництв. Світовий річковий стік (37,5 - 45 тис.км кубічних на рік) недостатній для необхідного розведення стічних вод. Таким чином, в результаті промислової діяльності прісна вода перестала бути поновлюваним ресурсом.
Розглянемо послідовно забруднення океанів, морів, річок та озер, а також методи очсткі стічних вод.
До біологічних факторів самоочищення водойми ставляться водорості, цвілеві і дріжджові грибки.
Самоочищення водойм від бактерій і вірусів можуть сприяти і представники тваринного світу. Кожен молюск відфільтровує на добу більше 30 л води.
Чистота водойм немислима без охорони їх рослинності. Тільки на основі глибокого знання екологічного стану кожної водойми, ефективного контролю за розвитком, що населяють його різних живих організмів, можна досягти позитивних результатів, забезпечити прозорість і високу біологічну продуктивність річок, озер і водосховищ.
Несприятливо на процеси самоочищення водойм впливають і інші фактори. Хімічне забруднення водойм промисловими стоками гальмує природні окисні процеси, вбиває мікроорганізми. Те ж відноситься і до спуску термальних стічних вод тепловими електростанціями. |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bolgarska-narodna-kazka-zolote-divcha-chastina.html | Болгарська народна казка “Золоте дівча” (2 частина) | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/ba73a2a279c5e2959d620ed75cec7fd5.ppt | files/ba73a2a279c5e2959d620ed75cec7fd5.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-oporno-ruhovoi-sistemi-ii-sklad-budova-kistok1.html | "Значення опорно - рухової системи, її склад. Будова кісток" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/31/ed16fd0d6cb7e43d0faaba76a2c6ad3e.ppt | files/ed16fd0d6cb7e43d0faaba76a2c6ad3e.ppt | 2
1
3 |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zagalna-harakteristika-sensornih-sistem.html | Загальна характеристика сенсорних систем. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/18/f184d30961356819662b6b3358df3bbe.ppt | files/f184d30961356819662b6b3358df3bbe.ppt |
-
.
t
. |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bukva-z.html | буква з | https://svitppt.com.ua/uploads/files/62/4327a1528ab8e733cc352fa9a2554138.ppt | files/4327a1528ab8e733cc352fa9a2554138.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zagalna-harakteristika-klasu-zemnovodni.html | ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАСУ ЗЕМНОВОДНІ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/38/888bf382cb35752dc2820693027f8768.ppt | files/888bf382cb35752dc2820693027f8768.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zimuyuchi-ptahi-ukraini.html | "Зимуючі птахи України" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/47/bf83b595a49c420dcb6eb6c694623d81.pptx | files/bf83b595a49c420dcb6eb6c694623d81.pptx | Зимуючі птахи
України
Ворона— рід великих чорних птахів родини воронових ряду горобцеподібних . Складається із близько сорока видів, поширений по всій північній півкулі.
В Європі існують два підвиди ворони: Чорна ворона та Сіра ворона. Нерідко їх розглядають як самостійні види. Ареал чорної ворони складається з двох незв'язних частин — вона поширена на заході Європи і в Азії а у проміжку між ними живе сіра ворона. Там де зустрічається два види ворон можливі змішування. Нащадки змішаних пар мають більше чорного забарвлення ніж у звичайної сірої ворони.
Гуска білолоба — птах родини Качкових. В Україні пролітний, зимуючий вид. Гуска білолоба має довжину тулуба 65—78 см, розмах крил 130—165 см, вагу — 2—3,2 кг. Колір пір'я у гуски зверху тьмяно-сірий, знизу дещо світліший. Має чорні плями на череві та білу пляму на лобі, яскраво помаранчеві ноги. Гуска білолоба — це більш суходольний птах, ніж водно-болотний. Більшу частину життя він проводить на землі. Дуже добре ходить по землі й швидко бігає. При цьому добре плаває, а при небезпеці пірнає. Живиться гуска здебільшого рослинною їжею, водоростями, ягодами. Гуска білолоба має велике промислове та мисливське значення у житті людини.
Пугач — рід птахів родини Совові. Включає у себе близько 20 видів, об'єднуючи у собі найбільших сов.
Види:
Великий пугач
Південно-Американський великий пугач
Магеллановий пугач
Пугач звичайний
Скелястий пугач
Фараоновий пугач
Капюшоновий пугач
Плямистий пугач
Сіруватий пугач
Фрейзерський пугач
Усамбарський пугач
Лісовий пугач
Погашений пугач
Молочний пугач
Сутінковий пугач
Філіппінський пугач
Снігова сова
Тетерук, або тетерев— птах ряду куроподібних, родини фазанових, середніх розмірів (вага самця до 1,7 кг, самиці — 1,3 кг, довжина бл. 60 см), поширений у лісовій і лісостеповій смугах Європи й Азії. На початку 19 ст. поширений у всій Україні, згодом винищений, зберігся лише на Поліссі і подекуди у Карпатах.
Тетерук - рослиноїдний птах; тваринні корми споживаються пташенятами в ранньому віці, у дорослих вони мають невелике значення. Набір кормів значний: у кормовому раціоні є 80 видів рослин і 30 видів тварин. Особливо різноманітний він у весняно-літній період.
Орябок, або рябчик— вид невеликих птахів роду орябок. Дуже широко поширений в північній половині Європи і по всій сибірській тайгі, один з найхарактерніших лісових птахів. Цей птах розмірами лише дещо більше голуба. Вага коливається від 330 до 580 г. Довжина тіла 35—37 см. Це осілий вид, літає мало, вважаючи за краще бігати по землі. Злітає з шумом, переміщаючись на невеликі відстані. Тримається звичайно парами.
Глухар — характерний мешканець тайги, поширений в Українських Карпатах, у зоні хвойних лісів до верхньої межі лісу. Взимку глухарі спускаються до висоти 800 метрів над рівнем моря. Влітку і восени, коли достигають ягоди, вони піднімаються до субальпійської зони. Тетерук споживає рослинну їжу: хвою, бруньки, молоді пагони і ягоди. Рідше, особливо молодняк, їсть також комах та інших безхребетних. Взимку птахи живляться виключно хвоєю ялиці та смереки.
Глушець або глухар— вид птахів роду тетеруків один із найбільших птахів Українських Карпат. Дорослий самець глухаря може важити до 6 кілограм — приблизно так, як самиця беркута.
Дятел трипалий − лісовий птах родини дятлових. Один з 2-х видів роду; єдиний вид у фауні України. В Україні гніздовий осілий вид. Заселяє стиглі і пристигаючі ліси переважно тайгового типу, надає перевагу ділянкам з сухостійними деревами. В Центральній та Східній Європі оселяється у гірській місцевості у проміжку між 650 та 1900 м над рівнем моря. Моногам. Статева зрілість настає наприкінці першого року життя. Гніздовий період триває з квітня по липень. Гніздиться у дуплах дерев.
Жовна чорна, або дятел чорний — птах родини дятлові.Птах розміром з ворону, чорного кольору, у самця зверху червона «шапочка» у самки червоне тільки тім'я. Має міцний дзьоб, розмах крил 64-68 см.
В Україні поширений в західних та північно-західних областях в основному по старих листяних, мішаних та хвойних лісах. Весною та восени гучно барабанить по гілках. Характерною ознакою дупла жовни чорної є прямокутний вхід.
Підкоришник звичайний — невеликий птах з ряду горобцеподібних, розповсюджений практично на всій помірній кліматичній зоні Євразії. Для виду характерні тонкий загнутий донизу дзьоб, сторкато-коричневе забарвлення верхньої частини тіла та сірувато-біле — нижньої, довгі, прямі та жорсткі хвостові пера, що допомагають триматись вертикально на стовбурах дерев. Від найбільш подібного виду, короткопалого підкоришника, підкоришника звичайного легше всього відрізнити за співом.
Вид підкоришник звичайний поділяють на приблизно дев'ять підвидів, котрі живуть та розмножуються в різних частинах його великого ареалу.
Голуб — рід птахів з родини голубових, що поширені всією земною кулею, крім Арктичних та полярних зон. Найпоширеніші голуби в Австралії та на Малайському архіпелазі. За часів відкриттів мореплавців виявили на острові Маврикій ще один вид голуба — дронта.
Горобець —родина горобцевих. Це один із найвідоміших птахів, що живуть по сусідству із житлом людини . Добре пізнаваний як за зовнішнім виглядом, так і за характерним цвіріньканням. Довжина тіла 16 см, маса 23—35 г.
Загальне забарвлення оперення — зверху коричнювато-бура, іржавого кольору із чорними плямами, знизу білувата або сіра. Щоки білі, вушна область блідо-сіра. Крила з жовтувато-білою поперечною смугою.
Повзик — рід невеликих за розміром співучих птахів родини повзикових.
Синиця — рід птахів родини Синицеві. Невеликі за розміром птахи, живляться комахами та дрібними безхребетними.
Сойка - птах родини воронових, відіграє роль "поліцейського лісів": вона завжди на сторожі, своїм скрипучим голосом подає знак лісовим мешканцям про появу людини набагато раніше чим людина її помітить. Довжина тіла близько 34 см, вага 147 — 196 г. В природі сойка уникає відкритих місць, більше полюбляє перельоти з крони на крону. По землі пересовується невпевненими стрибками, тому внизу довго не затримується. Також сойка має здатність переймати звуки інших птахів.
Сорока.Довжина тіла 45-50 см, маса 150-250 г, розмах крил 55—58 см. В Україні звичайний осілий птах на всій території. В сороки своєрідне забарвлення пір'я. Голова, шия, спина, горло, воло і верхня частина грудей блискучо-чорні, на голові та спині із зеленим відливом; плечі і більш-менш виразна, часто лише ледве позначена поперечна смуга на спині та нижній частині тіла білого кольору; махові пера сині, зовнішній їхній край зелений, покривні пера великих махових пер теж зелені, зсередини махові пера здебільшого білі і лише на кінці темні. Завдяки білим плямам на боках птах дістав народну назву – сорока-білобока.
Шишкар - рід птахів родини в'юркових.Довжина тіла 14 — 20 см, вага до 29 — 58 г. В Україні поширені: шишкар сосновий, залітний зимовий птах північних областей; шишкар ялиновий, осілий птах Карпат, Криму і залітний — решти території; шишкар білокрилий, рідкісний залітний зимовий птах північних областей.
Щиглик, щиголь, птах родини в'юркових. Довжина 12 — 16 см, вага 16 — 22 г, забарвлення строкате, яскраве. Повсюдний в листяних та мішаних лісах, парках, садах.Поширений у Європі, Північній Африці, Передній Азії і Західному Сибіру. Поїдає комах-шкідників, насіння смітних трав. Пісня — дзвінкі трелі (понад 20 варіантів). Щигликів часто тримають в клітках. |
https://svitppt.com.ua/biologiya/yak-bachat-tvarini1.html | як бачать тварини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/0d28d9587aabe538040fcbcc73fbd22d.pptx | files/0d28d9587aabe538040fcbcc73fbd22d.pptx | Як бачать тварини?
учениці 7 класу
Герасим Христини
Зір тварин
Кожна жива істота бачить навколишній світ по-різному. У різних видів і представників тваринного світу уявлення про світ складається в різні картинки. Все-таки, як тварини бачать світ?
Багато ссавці не розрізняє червоний і зелений колір. Така здатність властива рибам, рептиліям і птахам. Колірний зір характерний для: люди,мавпи,миші.
Ця здатність розрізняти кольори допомагає визначити, що їстівне, тому як вже дозріло, а що ще не варто їсти. Для мишей, приміром, помідори такі ж червоні, як і для нас. А для кішки помідор - це щось сіре серед листя, і точно неїстівне.
Кішки
В нічний час будь-яка кішка буде орієнтувати набагато краще, ніж людина. Ці тварини по своїй натурі - хижаки, тому в пітьмі їх зіниці розширюються і дають можливість набагато краще бачити. Будова очі у кішки також відрізняється від людського: за сітківкою у них розташований відображає шар, який відкидає світло, що потрапив кішці в очі. Кішки бачать кольори набагато гірше, ніж ми, тому їх світ здається бляклим і сірим. Червоний колір вони зовсім не розрізняють.
Собаки
Собаки відмінно бачать синій і фіолетовий колір, а також ультрафіолетові промені. Але для них залишається загадкою помаранчевий і червоний колір.
Історія
Те, як бачать тварини, ще пов'язано і з тим, на якій відстані розташовані предмети, а також наскільки швидко очей пристосовується до різному положенню предметів. Наприклад, кішки краще бачать те, що знаходиться на деякій відстані від них. Їх зір загострюється приблизно на 2-6 метрах від них. Такий механізм зору дуже зручний під час полювання на мишей або ж птахів.
Мавпи
Мавпи можуть бачити кілька кольорів:червоний,зелений.Тут можна провести паралель з людиною, яка бачить ті ж тону. Вчені вивели теорію, що так приматам було легше навчитися розрізняти стиглі плоди від зелених. Але існує один дивовижний факт: у Південній Америці на деревах майже не буває червоного листя, які зазвичай вибирають шимпанзе для правильного харчування. Там майже все листя мають зелені відтінок, тому в цих краях у мавп відсутня здатність розрізняти кольори.
Які кольори бачать тварини інших видів?
Бджоли. Наприклад, бджоли, також не можуть побачити червоного кольору, тому як для них він такий же, як і чорний. Вчені дійшли висновку, що цей вид приваблюють: білі тона- жовті і блакитні тони. Але ось колірний діапазон у бджіл набагато ширше нашого. Тому як їм доступний ультрафіолетове світло. Якщо для нас квітка виглядає білим, то для бджоли він забарвлений в яскраві сині або фіолетові візерунки, за якими легко знайти місце нектару.
Які кольори бачать тварини інших видів?
Птиці. Їм ультрафіолетові промені допомагають виявити здобич. Яструб легко може помітити мишку по тих місцях, де вона метилу свою територію. Адже така територія буде відрізнятися ультрафіолетовим світлом. Зір у птахів просто дивовижне: шуліка може побачити падло з висоти польоту в 2000 метрів.
Які кольори бачать тварини інших видів?
Хамелеон. У хамелеона очі мають дивну здатність - обертатися в різні боки незалежно одне від одного. Так можна побачити дві картини навколо себе: смачну видобуток, наприклад, муху, - попереду та хижого птаха, яка полює на нього, - ззаду.
Які кольори бачать тварини інших видів?
Краб. У крабів поворот кожного ока становить 360 градусів. При цьому кожен краб може ще й розрізнити форму оточуючих його предметів.
Висновок
Багато досліджень допомагають нам опинитися трохи ближче до світогляду цих дивовижних і різних істот! І тепер Ви теж знаєте, як бачать навколишній світ деякі тварини.
План
Зір тварин
Кішки
Собаки
Історія
Мавпи
Які кольори бачать тварини інших видів?
Висновок |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zvyazki-v-nervoviy-sistemi-peredacha-informacii-v-nervoviy-sistemi-pro.html | Зв’язки в нервовій системі. Передача інформації в нервовій системі. Провідні шляхи | https://svitppt.com.ua/uploads/files/37/b605181616d6ee79aae07d2920b759ae.pptx | files/b605181616d6ee79aae07d2920b759ae.pptx | Частина 5. Нервова система
Лекція 19. Зв’язки в нервовій системі. Передача інформації в нервовій системі. Провідні шляхи
Авторський експериментальний проект
Студ.парламент НМУ
СНТ імені О.А. Киселя
Гомеостаз
Гомеостаз – це стан збалансованого співіснування різних структурних та функціональних елементів в організмі або організму та навколишнього середовища, при якому діяльність організму в цілому або його окремих структур зокрема направлена на підтримання стабільності структури та функцій шляхом протидії дестабілізуючим чинникам внутрішнього та зовнішнього середовища.
Елементи, що є ключовими у підтриманні стабільності функціонування організму, називаються параметри гомеостазу.
Функціональна система
Функціональна система – це сукупність органів та інших структур в організмі (тканини, окремі клітини), діяльність яких спрямована на виконання ряду функцій, всі з яких підтримують один або декілька споріднених параметрів гомеостазу.
Список функціональних систем
Нервова система
Ендокринна система
Імунна система
Серцево-судинна система
Травна система
Видільна система
Дихальна система
Репродуктивна система
Система неспецифічного захисту
Увага! Організм людини є АВТОРИТАРНОЮ СТРУКТУРОЮ!
Нервова система
Структурно-функціональний поділ нервової системи
За локалізацією:
Центральна нервова система
Периферична нервова система
За направленістю електричних імпульсів:
Аферентна (доцентрова)
Еферентна (відцентрова)
За підпорядкуванням:
Соматична (анімальна)
Вісцеральна (вегетативна)
Автономна
Структурно-функціональний поділ центральної нервової системи
Спинний мозок
Головний мозок
Стовбур мозку
Задній (ромбоподібний) мозок
Довгастий мозок
Міст
Середній мозок
Проміжний мозок
Малий мозок (мозочок)
Великий мозок (кінцевий мозок)
Структурно-функціональний елемент нервової системи: Нейрон
Synapse
Ацетилхолін
Окситоцин та вазопресин (ADH)
Окситоцин
Вазопресин (ADH)
Глютамінова та гамма-аміномасляна кислоти
Піридоксальфосфат (PLP)
Метіоніновий енкефалін
Вивільнення медіаторів
Модуляція імпульсу
Розходження імпульсів (дивергенція)
Злиття імпульсів (конвергенція)
Взаємовиключення
Ядра таламуса
Наступна лекція
Тема: «Специфічні сенсорні системи»
Дата проведення: 7 листопада 2014 року
Пропозиції та побажання висловлюйте в усній або письмовій формі персонально лектору. |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zasobi-yaki-vplivayut-na-funkciyu-organiv-travlennya-lyudini.html | Засоби, які впливають на функцію органів травлення людини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/42/67ca4c7aed6c0d46f1352e7b4cdace91.ppt | files/67ca4c7aed6c0d46f1352e7b4cdace91.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-vodorostey-u-prirodi-y-zhitti-lyudini.html | Значення водоростей у природі й житті людини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/843ebd93bfcfe5e9d86726708ed76bbd.ppt | files/843ebd93bfcfe5e9d86726708ed76bbd.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zagalna-harakteristika-tipu-golkoshkirih-osoblivosti-procesiv-zhittedi.html | Загальна характеристика типу Голкошкірих. Особливості процесів життєдіяльності та будови організмів. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/41/228126d1adb830671f634d2d74e71ddc.ppt | files/228126d1adb830671f634d2d74e71ddc.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/vzaemodiya-populyaciy.html | Взаємодія популяцій | https://svitppt.com.ua/uploads/files/33/95db2c5fd8cb10768c5eaf63d61fa34c.ppt | files/95db2c5fd8cb10768c5eaf63d61fa34c.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zagalna-harakteristika-nayprostishih.html | Загальна характеристика Найпростіших | https://svitppt.com.ua/uploads/files/13/9db29503c8bba65fc99cbb56b274e135.ppt | files/9db29503c8bba65fc99cbb56b274e135.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bukvi-a-r.html | БУКВИ А- Р | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/102c5592577085833d8773a0058d3858.ppt | files/102c5592577085833d8773a0058d3858.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-vuglevodiv-u-medicini.html | Значення вуглеводів у медицині | https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/5e5b399b296585e33d27f251c2289333.pptx | files/5e5b399b296585e33d27f251c2289333.pptx | ЗАСТОСУВАННЯ ВУГЛЕВОДІВ У МЕДИЦИНІ
Підготувала
Парасюк Інна 9-А клас
Вуглеводи використовуються для парентерального харчування в силу того, що вони є найбільш доступними джерелами енергії для організму хворого. Їх енергетична цінність становить 4 ккал / г. Враховуючи те, що добова потреба в енергії становить близько 1 500-2 000 ккал, то стає зрозумілою проблема ізольованого застосування вуглеводів для її покриття. Якщо перевести розрахунок на ізотонічний розчин глюкози, то для цього буде потрібно перелити не менше 7-10 л рідини, що може призвести до таких ускладнень, як гіпергідратація, набряк легенів, серцево-судинні порушення. Застосування ж більш концентрованих розчинів глюкози загрожує небезпекою виникнення гіперосмолярність плазми, а також роздратуванням інтими вен з розвитком флебітів і тромбофлебітів. Для того щоб виключити осмотичний діурез, не можна допускати перевищення швидкості вливання глюкози більше 0,4-0,5 г / кг / год. У перекладі на ізотонічний розчин глюкози це становить трохи більше 500 мл для хворого масою 70 кг . Щоб попередити можливі ускладнення, зумовлені порушенням толерантності до вуглеводів, треба додавати до розчину глюкози інсулін в співвідношенні 1 ОД інсуліну на 3-4 г сухої речовини глюкози. Крім позитивного впливу на утилізацію глюкози інсулін відіграє важливу роль в абсорбції амінокислот. Серед численних вуглеводів, що існують у природі, у практиці парентерального харчування застосовують глюкозу, фруктозу, сорбітол, гліцерол, декстран, етиловий алкоголь.
Багато дієти засновані на виключенні з раціону вуглеводів і збільшенні споживання білків і жирів. Опитування, проведене міністерством сільського господарства США показав, що їжа з підвищеним вживанням вуглеводів менш калорійна і поживніша. Також було виявлено, що дорослі люди, що вживають в їжу багато вуглеводів, як правило, володіють нормальною вагою. У США близько 55% населення страждає від надмірної ваги, і за останні 20 років цей рівень збільшується. У ході Тривалого опитування населення про споживання харчових продуктів (Continuing Survey of Food Intakes by Individuals) 1994-1996 року міністерство сільського господарства зібрало дані про режим харчування 10 014 американців. Інформацію розділили на чотири частини за рівнем споживання вуглеводів: менше 30%, 30-45%, 45-55% і більше 55%. Люди, що вживали в їжу в основному вуглеводи, отримували на 300 калорій менше при однаковому загальному обсязі споживання їжі. З усіх опитаних у них був найнижчий індекс маси тіла. Це відбувається головним чином через те, що на 1000 калорій продуктів з високим вмістом вуглеводів доводиться більшу кількість води і клітковини. Ця група також отримувала більше поживних речовин, таких як вітамін А, каротин, вітамін С, кальцій, магній і залізо. У менших кількостях в їх живленні містилися жири, холестерин, натрій, цинк і вітамін В12. Доктор Шанті Боуман (Shanthy Bowman), головний автор дослідження і науковий співробітник міністерства сільського господарства, повідомив, що у «дорослих, які отримували більше 55% енергії з вуглеводів, була енергетично обмежена, але поживна дієта незалежно від вибору продуктів». Люди з цієї групи вживали мало молока, м'яса, риби, і вибирали ці продукти зі зниженим вмістом жирів.
|
https://svitppt.com.ua/biologiya/vuglevodi-yak-komponenti-izhi-ih-rol-u-zhitti-lyudini.html | Вуглеводи, як компоненти їжі, їх роль у житті людини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/14/ac51bade28132afdb7c951de3dbcd2c1.pptx | files/ac51bade28132afdb7c951de3dbcd2c1.pptx | Вуглеводи, як компоненти їжі, їх роль у житті людини.
Вуглеводи є основним постачальником енергії для нашого організму при виконанні різноманітних фізичних вправ. Однак роль цього компонента харчування найчастіше або недооцінюється, або, навпаки, людина починає зловживати прийняттям у їжу підвищеної кількості цих речовин. Вуглеводи поділяють на моносахариди, дисахариди і полісахариди.
Яка ж справжня роль вуглеводів у харчуванні?
Відомо, що основна кількість вуглеводів, що надходять у наш організм у складі страв, переважно міститься в продуктах харчування рослинного походження . Найбільша кількість вуглеводів виявлено в різних сортах хліба (у середньому від 40 до 50 грам в 100 грамах продукту), в крупах (приблизно 65-70 грамів), макаронних виробах (70-75 грам). Дуже велика кількість вуглеводів міститься в кондитерських виробах. Досить сказати, що цукор, який є обов'язковим компонентом для виготовлення цукерок, тістечок, тортів, шоколаду та інших солодощів, являє собою практично чистий 100%-ний вуглевод.
Частка вуглеводів у харчуванні людини вважається оптимальною в кількості 56% від усієї калорійності добового раціону. Враховуючи, що 1 грам вуглеводів дає при розщепленні в організмі 4 кілокалорії, а меню для дорослої жінки має забезпечувати 2600 - 3000 кілокалорій на добу, то, відповідно, за рахунок вуглеводів повинно поставлятися приблизно 1500-1700 кілокалорій. Дана енергетична цінність відповідає 375 -425 грам вуглеводів.
Вуглеводи
Погано засвоюються
Добре засвоюються
Нерозчинні
Целюлоза
Розчинні
Харчові волокна:
клітковина;
Пектин.
Повільні
(20-25 хв)
Крохмаль
Швидкі
(5-10хв)
Глюкоза,
фруктоза,
лактоза,
сахароза,
мальтоза.
Основна роль вуглеводів в нашому харчуванні полягає у постачанні енергії для всіляких фізіологічних реакцій в організмі. Недостатній зміст даних речовин у харчуванні призводить до збільшеного енергетичного витрачання білкових молекул, а це, в свою чергу, негативно позначається на відновлювальних процесах, що протікають в м'язах після виконання фізичних вправ. Тому при активних тренуваннях у фітнес-клубах кількість вуглеводів в раціоні можна трохи збільшити. Однак разом з тим слід пам'ятати, що при надмірному надходженні в організм вуглеводи можуть виконувати і негативну роль. Надлишок даних речовин здатний перетворюватися в жири і відкладатися у вигляді жирової тканини, формуючи надлишкову вагу тіла. Особливо легко сприяє ожирінню такий вуглевод як цукор, надмірне надходження якого при харчуванні веде до підвищення рівня холестерину в крові, а також сприяє розвитку карієсу зубів. Негативну роль солодких продуктів харчування, що містять цукор, можна зменшити за рахунок їх заміни стравами, приготованими на основі інших вуглеводів, що становлять основу солодкуватого смаку меду, фруктів і ягід.
Ще один з вуглеводів, наявності якого в продуктах харчування зараз приділяється велика увага внаслідок встановлення його важливої біологічної ролі в організмі, це клітковина. При надходженні з їжею вона стимулює функціонування кишечника, сприяє життєдіяльності корисної для людини мікрофлори, виводить з організму холестерин і різні шкідливі речовини. Недостатнє надходження клітковини з продуктами харчування може привести до підвищення в крові рівня холестерину, розвитку цукрового діабету, жовчнокам'яної хвороби, апендициту, запорів, геморою.
Тому роль даного вуглеводу в харчуванні ні в якому разі не можна недооцінювати. Кількість клітковини в добовому раціоні має становити приблизно 20-25 грам. Велика кількість цього вуглеводу міститься в горосі, квасолі, муці грубого помелу, крупах, різних овочах і фруктах.
На сьогоднішній день називають кілька груп вуглеводних продуктів харчування. Серед них:
1. Продукти з великим вмістом вуглеводів в них. Це продукти, де в 100 грамах вміщається 65 грам вуглеводів. Серед них можна відзначити цукор, кондитерські вироби, випічку, родзинки, фініки, макаронні вироби, манну і гречану крупи, джеми, варення, мед, мармелад.
2. Друга група — продукти з досить великим вмістом вуглеводів — 40-60 грам вуглеводу на 100 грам маси. Сюди можна віднести різні сорти хліба, боби (горох і квасоля, наприклад), халву і шоколад.
3.Третя група — продукти, помірно насичені вуглеводами. Зміст — 10-20 грам/100 грам маси. Це — солодкий сир, картопля, буряк, фрукти — виноград і яблука, різні фруктові соки, морозиво.
4. Четверта -містить невелику кількість вуглеводів в продуктах (5-10 грамм/100 грам маси). Сюди відносяться деякі фрукти і овочі, наприклад — кавуни, дині, груші, абрикоси та персики, апельсини та мандарини, гарбуз, кабачок, морква і капуста.
5. П’ята група — продукти з дуже незначним вмістом вуглеводів (2-5 грам). Це, перш за все — молочні продукти — кефір, сир, сметана, молоко. Потім — гриби. З овочів — помідори, різна зелень, лимони.
Шкода солодкого, надмірне вживання вуглеводів.
Хіба можна втриматися від спокуси? Торти, тістечка, цукерки, шоколад, зрештою, солодкі булочки і ще стільки всього смачненького. Звичайно, кожен з нас знає, що при зловживанні солоденьким можна поправитися і обзавестися карієсом. Але чи тільки? Лікарі б'ють на сполох - солодке небезпечно для здоров'я ! Так які ж біди підстерігають ласунів, і в чому власне полягає шкода солодкого ?
Звичайно, користь помірного вживання солодкого безперечна, оскільки саме воно збагачує наш організм вуглеводами необхідними для його правильної роботи. Близько 90% людей набирають зайві кілограми тільки тому, що багато їдять (тобто споживають більше калорій, аніж потрібно їхньому організмові), і не більш ніж 10% — через наявність серйозних порушень в організмі
Повноцінний клітинний обмін цілком залежить від того, наскільки регулярного надходять в організм вуглеводи, які забезпечують його необхідною енергією. Також цукор сприяє виробленню "гормону щастя" (серотоніну). Але все добре в міру, а якщо любов до солодкого стає пристрастю, вона може привести до серйозних проблем зі здоров'ям.
Саме тому вчені, визначивши, що надмірне вживання солодкого загрожує побічними ефектами, такими як: безпліддя, раку кишечника, цукор скорочує тривалість життя, несе небезпеку для вагітних, викликає цукровий діабет….
Ожиріння
Головною причиною ожиріння та надлишкової ваги є енергетичний дисбаланс між калоріями, які споживає людина, та калоріями, які вона витрачає.
Надмірне вживання вуглеводів з їжею призводить до відкладаню жиру в організмі. В нормі у людини 25-30% вуглеводів їжі перетворюється в жир.
Близько 90% людей набирають зайві кілограми тільки тому, що багато їдять (тобто споживають більше калорій, аніж потрібно їхньому організмові), і не більш ніж 10% — через наявність серйозних порушень в організмі
Отже, роль вуглеводів в справі формування раціонального харчування при веденні здорового способу життя дуже висока. Грамотне складання раціону з урахуванням необхідної кількості даних компонентів харчування забезпечить хороше самопочуття і сприятиме профілактиці ряду захворювань.
Правильно харчуйтесь та ведіть активний спосіб життя! |
https://svitppt.com.ua/biologiya/vzaemodiya-geniv-pozayaderna-spadkovist2.html | "Взаємодія генів. Позаядерна спадковість" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/47/884692010900acff281b32bcbbe370ab.ppt | files/884692010900acff281b32bcbbe370ab.ppt | ?
Ab
aB
ab
AB
AABB
AABb
AaBB
AaBb
Ab
AABb
AAbb
AaBb
Aabb
aB
AaBB
AaBb
aaBB
aaBb
ab
AaBb
Aabb
aaBb
aabb
F2 |
https://svitppt.com.ua/chitannya/a-lgladun-derzhavniy-muzey-igrashki.html | Л.Гладун «Державний музей іграшки» | https://svitppt.com.ua/uploads/files/33/7e1690f407ebb76bca853b5bea8345de.ppt | files/7e1690f407ebb76bca853b5bea8345de.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/abetka-botanichna.html | АБЕТКА БОТАНІЧНА | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/777ce64e220f05c550d3aaf613018711.pptx | files/777ce64e220f05c550d3aaf613018711.pptx | Йдеться тут про всі рослини,
Про червоні, білі, сині
І жовтенькі квіточки,
Що так люблять діточки.
Н. Зубицька
Абетка
зеленої планети
АЛТЕЯ
Алтею знають з правіків,
Вона лікує кашель, втому.
В ній - душі наших вояків,
Що не вернулися додому.
БЕРІЗКА
У саду на видноколі
Дві берізки білокорі
До схід сонечка вставали -
Усіх соком частували.
ВЕРЕС
Верес в осінь поспішає
Цвітом по обніжку,
Буде добрий урожай -
Меду повні діжки.
ГРИЦИКИ
А ми - грицики маленькі,
Маєм квіточки біленькі.
Насінинка в нас така,
Як торбинка в пастушка.
ДЯГЕЛЬ
Дягель дуделем ще звали,
Дітям шлунки лікували.
Має він терпке насіння
Та ще й ангельське коріння.
ЕНОТЕРА
Енотера не примхлива,
Хоч, як свічечка, вродлива.
Як насіння дозріва -
Мов з рогатки вистріляє.
ЄВШАН
Євшан-зілля росте у степу
В люту стужу і спеку сліпу.
Його знає найменше маля:
Євшан пахне, як рідна земля.
ЖИВОКІСТ
Живокіст кістки лікує
І здоров'я всім дарує.
Той, хто живокіст вживає,
Чималеньким виростає.
ЗИМОЛЮБКА
У сосновому бору
Зимолюбку я зберу.
Її листячко зелене
Стане ліками для мене.
ДИВИНА
Диво-диво-дивина -
Засвітилася вона.
Царським скіпетром в долині
Всіх дивує і понині.
ІВАН-ЧАЙ
Іван-чай - то хаменерій,
Відкриває свої двері,
Щоби птахи і комахи
Хоч зігрілись, бідолахи.
ЇЖАЧНИК
А їжачник-анабазис
Не терпітиме образи!
Хоч цілющий злак цей буйний,
Та буває і отруйним.
КУЛЬБАБКИ
Зацвіли кульбабки всюди,
Їх вітають радо люди.
Квіточки у них жовтенькі,
Ніби сонечка маленькі.
ЛАТАТТЯ
Ой лататтячко, латаття
Має білосніжне плаття,
Вкрило листям тиху воду.
Квіти мають дивну вроду.
М'ЯТА
М'ята і меліса
Докупоньки сплелися.
І ніхто не розгадає,
Хто з них більшу силу має
НАПЕРСТЯНКА
Наперстянка пурпурова -
Мов красуня чорноброва.
Квіточки її пригожі
На наперстки дуже схожі.
ОСОКА
Осока, осока
Щось шепоче звисока.
Наче ніж - стеблина кожна,
Що й поранитися можна.
ПЕРВОЦВІТ
Заряснів жовтенький цвіт -
То весняний первоцвіт.
Квіти - як дитячі ручки,
Що під сонцем гріють пучки.
РЯСКА
Розстелилась по водиці
Ряска в степовій криниці.
Каченята частувались,
Їли ряску - лікувались.
СПОРИШ
Побіжу і накошу
Молодого споришу.
Дам дідусю квіти білі,
Аби ноги не боліли.
Дам бабусі квіточок -
Від усяких болячок.
ТЕРЕН
Кущ терновий розквітає,
А над ним бджола літає.
Дивно! Квіточки - біленькі,
А от ягоди - чорненькі!
УСАНЯ
Нечуйвітер волохатенький
Поселився біля хатоньки.
Його люди здавна знали,
Нирки й шлунок лікували,
Ще й усанею прозвали.
ФІАЛКА
Ось фіалка триколірна -
Хлопчакам підмога вірна,
Хто чайок із неї п'є -
Дужим парубком стає.
ХВИЛІВНИК
Хвилівник чудово знає
Про людську довіру,
Бо мікроби він вбиває,
Ще й лікує шкіру.
ЦИКОРІЙ
Тих, хто кволий, тих, хто хворий,
Він лікує залюбки.
Лиш цікаво: він цикорій
Чи петрові батоги?
ЧИСТОТІЛ
Чистотілом чистять тіло.
Хто візьме його невміло
І скуштує жовтий сік,
Той отруїться навік.
ШИПШИНА
Розвісила шипшина
Рожеві сорочини.
Яка ж цілюща сила
У цих плодах шипшини!
ЩАВЕЛЬ
Ось щавель: зелений, кислий,
Вітаміни в собі містить...
Хто з ним борщик полюбляє -
На животик не страждає.
ЮРИНЕЯ
Назбираю юринеї...
Як волошки квіти в неї.
Прабабусі теж збирали
І дівчаток лікували.
ЯГЛИЦЯ
Я - найсмачніша серед бур'янів,
Приправа до борщів і до супів.
Я вам здоров'я поверну сторицею,
Запам'ятайте: звуть мене яглицею
М. Пономаренко
І В ГОРОДІ, І В САДУ –
ВСІ Я ЛІТЕРИ ЗНАЙДУ!
Абрикоси пахнуть сонцем,
Розжовтілись за віконцем.
Буряк наливсь червоним соком,
У нього дуже круглі боки.
Вишня вбрала свої крони
В гарні кульчики червоні.
В груш такі тугенькі боки,
Так налиті ніжним соком,
Що вкусити їх охота,
Так і просяться до рота!
Диня з кожним днем жовтіє
І, жовтіючи, товстіє.
«Е» сумує і зітхає -
На «е» – овочів
Немає.
Жоржина жовто розцвіла,
Бо фарби в сонечка взяла.
Зерно дрімає в колоску,
Немов, дитина в сповитку.
Бузково так цвіте ірис,
Що біля тину в землю вріс.
Скибка повна
Кавуна –
Соковита і смачна.
Кріп розправив парасолю
та й промовив до квасолі:
«Не боюсь тепер дощу
Парасолюсь досхочу!»
Льон позичив колір в неба –
Капелюшки доням треба!
Мак розправив капелюха
І бджолину пісню слуха.
Нагідка має
Жовту вроду.
Це – миле сонечко
Городу.
Два зелені огірочки
Походжали по садочку.
Бо в городі лежебоки
Понамулювали боки.
Полуничка тихо зріє
І від сонця червоніє.
Редька зовсім не моторна
І, до всього, чорна-чорна,
Та зате узимку
Буде за малинку!
Сонях сонечко уздрів,
Сонях сонечком розцвів!
Трави заплітають коси -
Скоро ляжуть у покоси!
Ох, який смачний узвар,
Бо від фруктів той навар!
Фіалка пахне фіалково
І ніжність розлилась довкола!
Хризантеми – то вже осінь,
Жовте листя, неба просинь.
Цибулини у рядочках
В золотих сидять сорочках!
Чорнобривців карий цвіт
Зачаровує весь світ!
На шовковиці синиці
мали всі чим поживиться.
Тільки дуже вже хотіли –
дзьобики щоб не синіли.
Щавель геть настрою не має,
Бо дуже кислий смак він має...
В юшку кинули петрушку -
Запахтіла зразу юшка.
Яблуко на землю: гуп!
Мов дитина: тупу-туп!
Квіточку кожну,
Кожну травинку
Плекай, бережи.
Іншим малятам теж накажи.
ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА
Сайт «Весела абетка»
2. Ресурси Інтернет
Н. Зубицька Абетка зеленої планети
М. Пономаренко
І В ГОРОДІ, І В САДУ –
ВСІ Я ЛІТЕРИ ЗНАЙДУ! |
https://svitppt.com.ua/biologiya/vpliv-lyudini-na-tvarinniy-svit.html | Вплив людини на тваринний світ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/66/9999379bb769dd3bf3b6553c7952cb63.pptx | files/9999379bb769dd3bf3b6553c7952cb63.pptx | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/vuglevodi-glyukoza-molekulyarna-formula-fizichni-ta-himichni-vlastivosti-glyukozi-poshirennya-v-prirodi.html | ВУГЛЕВОДИ. Глюкоза. Молекулярна формула. Фізичні та хімічні властивості глюкози. Поширення в природі. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/5/6b7f37b0a7343d75ed8a5b7433bf6276.pptx | files/6b7f37b0a7343d75ed8a5b7433bf6276.pptx | Тема: ВУГЛЕВОДИ
Тема уроку:
Глюкоза. Молекулярна формула. Фізичні та хімічні властивості глюкози. Поширення в природі.
Згадайте, яке біологічне значення мають вуглеводи?
Поняття про вуглеводи
Енергетична;
Запасна;
Структурна;
Входять до складу нуклеїнових кислот.
Функції глюкози
Класифікація вуглеводів Cn(H2O)m
моносахариди
дисахариди
полісахариди
Глюкоза (виноградний цукор)
Фруктоза
(плодовий цукор, кетоноспирт)
Рибоза
СnH2nOn
Дезоксирибоза
Сахароза
(тростинний або буряковий цукор)
Лактоза (молочний цукор)
Мальтоза (солодовий цукор)
C12H22O11
Крохмаль
Целюлоза
(клітковина)
Глікоген
(С6Н10О5)n
Хітин (азотовмісний полісахарид )
Вперше правильну емпиричну формулу глюкози пропонував швецький учений химик Йенс Якобс Берцеллиус в 1837 г.
С6Н12О6
Формула – С6H12О6
Структурна формула глюкози – ізомери глюкози
Моносахариди - глюкоза
β-циклоглюкоза
α-циклоглюкоза
D-глюкоза
Утворення циклічної форми глюкози обумовлені:
1. Вільним обертанням по зв’язку - С – С -;
2. Наявністю функціональних груп:
- гидроксогрупа – ОН;
- альдегідна група - - С О
Н
Глюкоза -біфункціональна сполука -алдегідоспирт
Запам’ятайте!
Біла кристалічна речовина
Легко розчиняється у воді
Солодка на смак
Має молекулярну крісталичну гратку
Фізичні властивості глюкози (лабораторний дослід)
1. Реакція повного окиснення
C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O
2.Реакція з купрум(ІІ)гідроксидом (лабораторний дослід)
А) Якісна реакція на гідроксогрупу - ОН (багатоатомні спирти)
Хімічні властивості глюкози
Хімічні властивості глюкози
Б) Якісна реакція на альдегідну групу (при нагріванні)
→
3.Реакція «срібного дзеркала» (якісна реакція на альдегідну групу)
(утворення
глюконової кислоти)
4. Відновлення глюкози (взаємодія з воднем)
(утворення сорбіту – шестиатомного спирту)
Хімічні властивості глюкози
н2
Спиртове бродіння
С6Н12О6 → 2СН3-СН2ОН + 2СО2↑
Молочнокисле бродіння
С6Н12О6 → 2СН3-СНОН –СООН
Масляне бродіння
С6Н12О6 → С3Н7СООН + 2Н2↑ + 2СО2↑
Специфічні властивості глюкози
1.В природі – фотосинтез
СО2 + Н2О → С6Н12О6 +О2
2.В промисловості – гідроліз крохмалю
В 1811 р. російський хімік Костянтин
Сигизмундович Кірхгоф вперше добув
глюкозу гідролізом крохмалю
Добування глюкози
Глюкоза — основний продукт фотосинтеза
В организмі людини тварини глюкоза є основним та наибільш універсальним джерелом енергії для забезпечення метаболічних процесів.
Глюкоза — важлива структурна одиниця, з якої побудовані полісахариды (крохмаль, глікоген, клітковина). Глюкоза входить до складу дисахаридів — сахарози, лактози, мальтози.
Біологічна роль глюкози
Застосування глюкози
1.У кондитерській промисловості
2.У медицині (при інтоксикації)
3.У фармацевтичної промисловості
1.Внаслідок реакції спиртового бродіння глюкози можна одержати:
а)метанол;
б)етанол;
в)етаналь.
2.Глюкоза належіть до:
а)дисахаридів;
б)полісахаридів; в)моносахаридів.
Закріплення навчального матеріалу
3. Позначте ознаку, що характерна для глюкози: а) має молекулярну кристалічну ґратку; б) за звичайних умов — рідина; в) не має смаку.
4. Позначте функціональні групи, що містить глюкоза в лінійній формі:
а) карбоксільна і гідроксільна;
б) альдегідна і гідроксильна;
в) альдегідна і карбоксільна.
5. Позначте сполуку, що є ізомером глюкози:
а) сахароза;
б) крохмаль;
в) фруктоза.
6.За зображенням на малюнку, визначте, яка реакція була проведена з глюкозою:
а) реакція спиртового бродіння;
б)реакція «срібного дзеркала»;
в) реакція з купрум (ІІ) гідроксидом.
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ
Шалдирван Ольга Володимирівна
учитель біології і хімії
вища категорія, старший учитель
спеціалізована школа № 66 м.Маріуполя |
https://svitppt.com.ua/chitannya/a-lindgren-karlson.html | А. Ліндгрен "Карлсон" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/60/23ad7db5ece0cb5886f0df44873c8bd9.ppt | files/23ad7db5ece0cb5886f0df44873c8bd9.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/yader.html | Ядер | https://svitppt.com.ua/uploads/files/25/1d606c2f8261fda2cca18d7ce201e259.pptx | files/1d606c2f8261fda2cca18d7ce201e259.pptx | №3. Ядерна
Трансляція
35 - 45%
3 - 15%
20 – 40%
Місця проведення трансляції
Чи може існувати Ядерна Трансляція?
Трансляція:
мРНК
рибосоми
аац-тРНК
фактори
трансляції
Наявні в ядрі
Субодиниці
Зв’язані
Tif6p
Надзвичайно малі концентрації
( 1%)
Дослідження
Iborra et al. 2001
Rosbash
and colleagues, 2002
Об’єкт – ізольовані
очищені ядра клітин
лінії HeLa
Результати:
10-15% трансляції – в ядрі
Спростовано 2003 р. через невдалу спробу повтору експерименту
Об’єкт – політенні хромосоми
слинних залоз Drosophila
Результати:
фактори трансляції і
субодиниці рибосом
акомулюються біля
експресованих генів
Спростовано через
недосконалість методів
Первинний Раунд трансляції
(PTC- мРНК)
ядро
цитоплазма
EJC – Exon Junction Complex
(комплекс зшивання екзонів)
Ptc – Premature Termination
Codons
(передчасні термінальні
кодони)
NMD (Nonsense Mediated Decay)
(Спричинений нонсенс-кодонами розпад)
(PTC+ mRNA)
ядро
цитоплазма
NAS
Nonsense-associated Alternative Splicing
(Альтернативний сплайсинг,
пов’язаний з нонсенс-кодонами)
ESE
Exonic Splicing Enhancers
(посилювачі сплайсингу екзонів)
ядро
ядро
цитоплазма
цитоплазма
цитоплазма
Трансляція –
Ядерна чи перинуклеарна?
Скоріш за все, ядерної трансляції
не існує.
Дякуємо за увагу! |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bukvi-h-sch.html | БУКВИ Х - Щ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/494c263f831b8ca343de7ece07f2baa6.ppt | files/494c263f831b8ca343de7ece07f2baa6.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-i-zagalna-harakteristika-organiv-vidilennya.html | Значення і загальна характеристика органів виділення | https://svitppt.com.ua/uploads/files/30/b8806ca369dd5384999d67d643c5bbe1.ppt | files/b8806ca369dd5384999d67d643c5bbe1.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-gribiv-i-lishaynikiv-u-prirodi.html | Значення грибів і лишайників у природі | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/7a65fdec39d472e7dc03730c7e6b0cba.ppt | files/7a65fdec39d472e7dc03730c7e6b0cba.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/chitannya-chitaemo-skladni-slova-do-tekstiv-bukvarya-.html | Читання. Читаємо складні слова до текстів Букваря №8 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/31/fa374c601ce2020dea958a6d7a71936a.ppt | files/fa374c601ce2020dea958a6d7a71936a.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bayka0.html | Байка | https://svitppt.com.ua/uploads/files/28/2ea99444137683ecc53e56f25a4e0587.ppt | files/2ea99444137683ecc53e56f25a4e0587.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/chitannya-skladiv-ta-sliv-iz-bukvoyu-zh1.html | Читання складів та слів із буквою Ж | https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/e9d2a67a0fbe08bb0e58e3e7931d5c95.ppt | files/e9d2a67a0fbe08bb0e58e3e7931d5c95.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-pokritonasinnih-u-zhitti-lyudini.html | Значення покритонасінних у житті людини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/14/d673d6527ac1a80d3263fe23d1210820.ppt | files/d673d6527ac1a80d3263fe23d1210820.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zovnishnya-budova-rib.html | ЗОВНІШНЯ БУДОВА РИБ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/4/3dc7d3f924d37f79c9f9efdfa111d124.ppt | files/3dc7d3f924d37f79c9f9efdfa111d124.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bukvi-b-ch.html | БУКВИ Б - Ч | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/64b864937bc696d2c161e93f1da5a65d.ppt | files/64b864937bc696d2c161e93f1da5a65d.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-zakonu-hardivaynberga-dlya-vivchennya-genetiki-populyacii.html | "Значення закону Харді-Вайнберга для вивчення генетики популяції" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/50/5c763a1479bf7df58a42713d3a861c64.ppt | files/5c763a1479bf7df58a42713d3a861c64.ppt | pA
q2
pA qa
p2AA pqAa
pqAa q2
0,90025
0,095
0,0025
0,7
0,3
0,49
0,42
0,09
0,7
0,3
0,49
0,42
0,09
0,7
0,3
0,49
0,42
0,09
0,7
0,3
n-e
P2
2pg
q2
p
g |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bukvi-yy-zakriplennya1.html | Букви Й,й. Закріплення | https://svitppt.com.ua/uploads/files/62/6b1a6e2d66df2cc002c6fad5e8fa61d8.ppt | files/6b1a6e2d66df2cc002c6fad5e8fa61d8.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-vodorostey-u-prirodi-ta-zhitti-lyudini.html | Значення водоростей у природі та житті людини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/30/1015d31968c45aa83a895fc6aeef29bb.ppt | files/1015d31968c45aa83a895fc6aeef29bb.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/chitannya-oznayomlennya-z-zhittyam-i-tvorchistyu-stepana-zhupanina-tvi.html | Читання. Ознайомлення з життям і творчістю Степана Жупанина. Твір “ Наталчина Пригода “ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/6a80148e304ae7898ef221fa406885a7.ppt | files/6a80148e304ae7898ef221fa406885a7.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/akosteckiy-buvae-vse-krasche-z-druzyami-razom-slovnik-slavka-vsuhomlin.html | А.Костецький «Буває все...», «Краще — з друзями разом!», «Словник Славка». В.Сухомлинський «Як Павлик списав задачу» | https://svitppt.com.ua/uploads/files/33/00d5307018276c704a2a687f04043266.ppt | files/00d5307018276c704a2a687f04043266.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-komah-v-prirodi-ta-zhitti-lyudini.html | “Значення комах в природі та житті людини” | https://svitppt.com.ua/uploads/files/11/75b9ced0955b47ef7fa036802e3fdc20.ppt | files/75b9ced0955b47ef7fa036802e3fdc20.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-dihannya-budova-i-funkcii-organiv-dihannya.html | ЗНАЧЕННЯ ДИХАННЯ. БУДОВА І ФУНКЦІЇ ОРГАНІВ ДИХАННЯ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/60/74f62aabe571adeb3bf65d6eb7cd7f14.ppt | files/74f62aabe571adeb3bf65d6eb7cd7f14.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-yakosti-pitnoi-vodi-dlya-zberezhennya-zdorovya1.html | Значення якості питної води для збереження здоровя | https://svitppt.com.ua/uploads/files/62/21933e567d3938c6fa4daca562726b08.pptx | files/21933e567d3938c6fa4daca562726b08.pptx | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/charivni-predmeti-v-kazkah1.html | ЧАРІВНІ ПРЕДМЕТИ В КАЗКАХ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/40/9b49cbe57bbd51c2d0bb55e596027e2b.pptx | files/9b49cbe57bbd51c2d0bb55e596027e2b.pptx | ЧАРІВНІ ПРЕДМЕТИ В КАЗКАХ
ЧИ ОДНАКОВІ ЧАРІВНІ РЕЧІ ДОПОМАГАЮТЬ ГЕРОЯМ УКРАЇНСЬКИХ І АНГЛІЙСЬКИХ КАЗОК ?
Ми вирішили :
ПРОЧИТАТИ Українські народні казки
ВИДІЛИТИ чарівні речі, якими користуються українські казкові герої
ПРОЧИТАТИ Англійські народні казки
ВИДІЛИТИ чарівні речі, якими користуються англійські казкові герої
ПОРІВНЯТИ результати досліджень
СТВОРИТИ чарівний предмет, якого не
вистачає героям казок
Дослідження 1
Дослідивши УКРАЇНСЬКІ народні казки, ми з’ясували, що найчастіше
казковим героям допомагають такі речі:
-- торбинка-волосянка (сама дає їсти та пити)
- чарівні чоботи (ходять поверх води)
-- чарівний перстень (як перекинути з однієї руки на другу – з’являються слуги)
-- сопілка (як заграти на ній – сповниться все, що захочеш)
-- пушка – табакерка (з’являється слуга, що виконує всі бажання)
-- чарівне мальоване горнятко (якщо напитися, стаєш сильним)
Дослідження 2
-- чарівні боби (по стеблині можна вилізти на небо)
-- золота арфа (співає людським голосом)
-- золота табакерка (з’являється слуга, що виконує бажання)
- чарівна сопілка (за її музикою йдуть люди)
-- паличка ельфів (якщо торкнутися хворої людини, вона одужає)
-- мушля (скликає всіх риб на допомогу)
Ми з’ясували, що АНГЛІЙСЬКИМ казковим героям допомагають такі речі :
Висновок
Деякі чарівні речі однаково слугують і українським, і англійським казковим героям:
Але деякі чарівні речі є національними:
сопілка
табакерка
мальоване горнятко
паличка ельфів
ЧАРІВНИХ ОКУЛЯРІВ
Одягнувши їх, казковий герой побачить річ або людину, яка йому потрібна.
УВАГА!
Героям казок обох країн НЕ ВИСТАЧАЄ
Книги: Українські народні казки, м. Київ,
“ Веселка“, 1988 р.
Англійські народні казки, м. Київ,
“ Веселка“, 1991 р.
Сайти: http://www.lib.ru/TALES/TALESENGTRANS/barynya.txt http://www.lib.ru/TALES/TALESENGTRANS/barynya.txt
В ПРОЦЕСІ ДОСЛІДЖЕННЯ
МИ СКОРИСТАЛИСЬ |
https://svitppt.com.ua/biologiya/yak-bachat-tvarini.html | як бачать тварини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/b0cc3a30dcd36fb328d52b0685013272.pptx | files/b0cc3a30dcd36fb328d52b0685013272.pptx | Колообіг Оксигену в природі
Кисень та озон
Джерела кисню
Утворення кисню
Функція кисню
Кисень широко використовується як окисник. Його застосовують для зварювання та різання металів, у хімічній промисловості – для добування різноманітних сполук та інтенсифікації деяких виробничих процесів. У космічній техніці кисень застосовується для спалювання водню та інших видів палива, в авіації – при польотах на значних висотах, у хірургії – для підтримання хворих з ускладненим диханням.
Біологічна роль кисню зумовлена його здатністю підтримувати дихання. Людина при диханні протягом однієї хвилини в середньому споживає 0,5 дм3 кисню, протягом доби – 720 дм3, а протягом року – 262,8 м3 кисню.
Утворення озону
Озон утворюється у верхніх шарах атмосфери внаслідок поглинання киснем ультрафіолетового випромінювання Сонця.
Крім того, поглинаючи променисту енергію Сонця (фотони), молекули кисню переходять у збуджений стан і під час дальшої взаємодії зі звичайним киснем також утворюють озон.
Функція озону
Озон, що утворився, огортає Землю з усіх боків. Але молекули озону існують недовго. Відбувається зворотна реакція фотохімічного розкладу озону, яка, власне, являє собою поглинання озоном фотонів.
Отже, в атмосфері існує цикл озону — його збалансовані утворення і розклад. Результатом цього циклу є перетворення ультрафіолетового випромінювання Сонця на теплову енергію. Але для нас головна «заслуга» озону полягає в тому, що він, «жертвуючи собою», поглинає ультрафіолетове випромінювання і тим самим не допускає високоенергетичні фотони Сонця до Землі.
Утворення озонових дір
Озоновий шар не є стабільним. Він може самовільно то збільшуватись, то зменшуватись над певною місцевістю по кілька разів на рік. Під впливом природних факторів (фото-хімічного розкладу, виверження вулканів, значного переміщення великих повітряних мас), а більшою мірою під впливом забруднення навколишнього середовища він зазнає руйнування, внаслідок чого утворюються так звані «озонові дірки», які збільшують ультрафіолетове навантаження на все живе на Землі.
Причини утворення озонових дір
Причиною руйнування озонового шару є забруднення атмосфери оксидами нітрогену, наявність яких у 20 разів збільшує токсичність озону. Так, масове викидання в атмосферу вихлопних газів реактивних літаків, що містять оксиди нітрогену, руйнує озоновий шар. Окрім того, використання хлоро- і флуоровмісних речовин (фреонів) у холодильних машинах також спричинює руйнування озонового шару. Адже фреони, якщо потрапляють в атмосферу, реагують лише з озоном, бо відносно інших речовин вони інертні. Внаслідок цього над місцевістю може утворитися «озонова дірка».
Озонові діри в Україні.Як захистити себе
Над Україною (окрім південної частини) загальний вміст озону за останні 20 років зменшився на 6 %, і утворилася і аномальна зона. Особливо небезпечна «озонова дірка» влітку. У цей період дуже потерпають очі, тому треба користуватися сонцезахисними окулярами. Варто утримуватися і від загару, щоб не зашкодити шкірі. |
https://svitppt.com.ua/biologiya/yaki-roslini-e-simvolami-ukraini.html | Які рослини є символами України | https://svitppt.com.ua/uploads/files/25/ec5d647633cb07185f74810a104bbcdc.pptx | files/ec5d647633cb07185f74810a104bbcdc.pptx | Які рослини
є символами
України
2 клас
Рослини – символи України
- Які рослини
ви впізнали?
Робота в групах
Прочитайте текст. Перекажіть. Знайдіть інформацію про те, що в українців символізує…
1 група - калина. 5 група - соняшник
2 група – верба 6 група - мальва
3 група – дуб 7 група - барвінок
4 група - жито
( робота на картках)
Квіти –
Символи
українського
віночку
- Назвіть рослини – символи, якими оздоблено, зображені на фотографіях, предмети побуту: вишиванка, піч, рушник, скриня
Без верби й калини
Який кущ, така й калина,
Де срібліє вербиця,
Будь високий, як верба,
Жолудь який малий буває,
там здорова водиця.
нема України.
яка мати, така й дитина.
а з нього великий дуб виростає.
а багатий, як земля…
Прислів’я
- З’єднайте стрілочками частини прислів’ їв і поясніть їх значення
Тестове завдання
- Обери рядок, у якому всі перераховані рослини - символи.
А береза, явір, ялина, липа
Б верба, тополя, калина, чорнобривці
В клен, тополя, ромашка, каштан
Розгляньте, як зобразила квіти відома українська художниця Катерина Білокур. Складіть усно розповідь:
«Квіти – окраса землі».
Молодці!
loippo.lviv.ua/files/2013/.../Poch.../U-18.doc
kampot.org.ua
ridne.ucoz.ua
shivadance777.livejournal.com
www.1000listnik.ru
www.4uth.gov.ua
about-ukraine.com
medosbornik.ru
,,Український віночок” Л. Савчук
doktor-ua.com
kanevchanka2011.blogspot.com
subscribe.ru700 × 525
Використані джерела |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zasobi-yaki-vplivayut-na-funkciyu-organiv-travlennya.html | Засоби, які впливають на функцію органів травлення | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/11c220e2ba7153a615860eec1b48905e.ppt | files/11c220e2ba7153a615860eec1b48905e.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/yak-pristosuvalisya-tvarini-do-povitryanogo-seredovischa.html | "Як пристосувалися тварини до повітряного середовища" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/60/43a02a1963f6d33eb757e8daba2f0fb9.pptx | files/43a02a1963f6d33eb757e8daba2f0fb9.pptx | Як пристосувалися тварини до повітряного середовища
Підготував
Учень 8-Б
КНВК
Воротинцев Артем
Повітряне середовище
У ході еволюції повітряне середовище була освоєне пізніше, ніж водне. Його особливість полягає в тому, що воно газоподібне, тому характеризується низькими вологістю, щільністю і тиском, високим вмістом кисню. У ході еволюції у живих організмів виробилися необхідні анатомо-морфологічні, фізіологічні, поведінкові й інші адаптації.
Повітряне середовище
Мала піднімальна сила повітря визначає максимальну масу і розміри наземних організмів. Тварини в наземно-повітряному середовищі пересуваються по ґрунту або по повітрю (птахи, комахи). У зв'язку з цим, у тварин з'явилися легені і трахеї. Сильний розвиток отримали скелетні органи, що забезпечують автономність пересування по суші і підтримують тіла з усіма його органами.
Повітряне середовище
Мешканці повітряного середовища повинні мати власну опорну систему, яка підтримує тіло: - тварини – твердим або гідростатичним скелетом. Всі мешканці повітряного середовища тісно пов’язані з поверхнею землі, яка служить їм для прикріплення і опори, тому що життя у завислому стані в повітрі неможливе.
Повітряне середовище
До активного польоту здатні 75% видів усіх наземних тварин, переважно комахи та птахи. Літають наземні тварини в основному з допомогою мускульних зусиль і планувати за рахунок повітряних течій. Завдяки рухливості повітря, вертикальним та горизонтальним переміщенням повітряних мас у нижніх шарах атмосфери можливий пасивний політ ряду організмів.
Дякую за увагу |
https://svitppt.com.ua/chitannya/chitannya-z-kartinkami.html | Читання з картинками | https://svitppt.com.ua/uploads/files/37/ad2fcdd22852b58d2ed3080821b35bb4.ppt | files/ad2fcdd22852b58d2ed3080821b35bb4.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/avtomatizaciya-zvuka-zh.html | АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКА Ж | https://svitppt.com.ua/uploads/files/41/85461b41b960ed7fe282d3a2e613af36.ppt | files/85461b41b960ed7fe282d3a2e613af36.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bukvi-ya-dz.html | БУКВИ Я- ДЗ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/0c3a1db694d9f6e2bcb5e698f6ace90a.ppt | files/0c3a1db694d9f6e2bcb5e698f6ace90a.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bolgarska-narodna-kazka-vovk-i-sobaka.html | Болгарська народна казка “Вовк і собака” | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/669621b283734a5f7cbb6e4057608eec.ppt | files/669621b283734a5f7cbb6e4057608eec.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bukvi-b-b-zvuki-b-b.html | Букви Б б. Звуки [б], [б'] | https://svitppt.com.ua/uploads/files/49/986dbd2c49ecf0a0f411ccf263fae474.ppt | files/986dbd2c49ecf0a0f411ccf263fae474.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bolgarska-narodna-kazka-lyudina-naysilnisha.html | Болгарська народна казка "Людина - найсильніша" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/3290d2404fe3560b2e892e80711b3725.ppt | files/3290d2404fe3560b2e892e80711b3725.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/yakisni-reakcii-na-vitamin-s.html | "Якісні реакції на вітамін С" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/49/b22f36235855866878b6d776d317dd8e.pptx | files/b22f36235855866878b6d776d317dd8e.pptx | Якісні реакції на вітамін С.
В основі якісних реакцій на вітамін С лежить властивість аскорбінової кислоти окислюватися. При окисленні вона може відновлювати деякі хімічні речовини. Наприклад, йод метиленовий синій.
Методика роботи:
Відновлення йоду.
Взяли 2 пробірки. В них по 10 крапель дистильованої води і по 2 краплі розчину Люголя. В 1 пробірку додають ще 10 крапель дистильованої води, а у 2 – 10 крапель розчину аскорбінової кислоти.
Отримані результати:
Перша пробірка – реакції немає. Друга пробірка – світло-коричневий розчин знебарвлюється.
1. Пробірки.
2.
Пробірки із розчином Люголя.
3.1 пробірка. Додавання аскор. кислоти.
4.Результат.
5. Додавання до 2-ї пробірки дистильованої води.
6. Порівняння результатів.
2. Знебарвлення метиленового синього.
У дві пробірки наливають по 1 краплі метілевого синього (у моєму випадку замість метіленового синього я додавала лакмусову бумагу), та по 1 краплі слабкого розчину соди. В першу пробірку додають кілька крапель дистильованої води, а у другу – кілька капель розчину аскорбін. кислоти і трохи її нагрівають.
Результат: Перша пробірка – реакції немає. Друга пробірка – знебарвлення.
1. Лакмусова бумага у пробірках.
2. Додавання аскор. кислоти у 2 пробірку.
3. Результат до нагрівання.
4. Додавання дистильованої води до 1 пробірки.
5. Результат нагріву розчину аскорбінки, краплі розчиненої соди та лакмусової бумаги.
Соціологічне опитування учнів 10-х класів КЗ Дніпрорудненської гімназії «Софія»
Результати мого дослідження можна презентувати у вигляді таблиці:
|
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-yakosti-pitnoi-vodi-dlya-zberezhennya-zdorovya.html | Значення якості питної води для збереження здоровя | https://svitppt.com.ua/uploads/files/62/7f582819b695c8626ca52478f2e17da1.pptx | files/7f582819b695c8626ca52478f2e17da1.pptx |
9 клас Тема уроку: «Поділ клітин: клітинний цикл, мітоз»
Ти зрозумієш:
Згадаємо:
Поміркуйте!
Про який танець йдеться?
Поділ клітини
Поділ клітин – сукупність процесів, унаслідок яких спадкова інформація клітини передається наступному поколінню клітин.
Спадкова інформація від одного покоління клітин передається наступному поколінню клітин за допомогою хромосом. Ці структури перед поділом клітин подвоюються й розподіляються між новими клітинами. Цей упорядкований розподіл і є «танцем життя».
Поділ прокаріотичних клітин: бінарний поділ (поділ навпіл)
Нуклеоїд бактеріальної клітини – одна кільцева молекула ДНК
Самоподвоєння нуклеоїда перед поділом клітини
Обидві молекули ДНК прикріплюються до плазматичної мембрани і розподіляються
Далі відбувається поділ цитоплазми й утворення з однієї материнської клітини – двох дочірніх клітин.
Поділ еукаріотичних клітин
Клітинний цикл
Мітоз
Фази мітозу
Значення мітозу
Мітоз – непрямий поділ клітини, тому що спочатку ділиться ядро, а потім цитоплазма.
Лабораторне дослідження фаз мітозу
Розглянь мікрофотографію ділянки корінця цибулі
Знайди клітини, в яких поділ знаходиться на стадіях:
Профаза
Метафаза
Анафаза
Телофаза
Дай відповідь на питання: «За якими ознаками ти визначив стадії мітозу?»
Висновок: «Як мітоз забезпечує передачу спадкової інформації?»
Самоконтроль знань
Частина 1
Самоконтроль знань
Частина 2
Домашнє завдання:
Опрацювати п.28
Завдання 3 у підручнику ( с. 121) |
https://svitppt.com.ua/chitannya/chitannya-sliv-po-skladah.html | Читання слів по складах | https://svitppt.com.ua/uploads/files/57/e9cdb0218b09f616e97901cbb8ed5eaf.pptx | files/e9cdb0218b09f616e97901cbb8ed5eaf.pptx | Златоустівська ЗОШ Криворізького району
http://goldina-myclas.ucoz.ru/
Допоможи
Вінні Пуху
Читання слів по складах
Читання, 1 клас
Автор - укладач вчитель початкових класів
Тарасова Тетяна Володимирівна
2014 рік
Любі друзі!
Допоможіть зібрати Вінні Пуху портрет його друзів.
Для цього прочитайте правильно слова, які розкидав вітер, добирайте правильно склади і клацайте по ним лівою кнопкою мишки.
Щоб перейти на слідуючий слайд нажміть на кнопку
шко
ла
са
свя
до
то
о
лінь
сінь
ру
чка
мак
сло
ва
не
ді
та
ти
пар
та
ма
вчи
фель
тель
порт
фель
вель
зо
так
шит
бук
вар
пар
шко
вяк
ляр
Молодці!!!
http://png2.ru/personazhi-multfilmov/vinni-puh/item/246-%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8-%D0%BF%D1%83%D1%85-%D0%B8-%D0%B5%D0%B3%D0%BE-%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F-png.html - Винні Пух та його друзі
http://png2.ru/personazhi-multfilmov/vinni-puh/item/236-%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8-%D0%BF%D1%83%D1%85-%D1%81-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%BC-png.html - Винні Пух з подарунком
http://corowina.ucoz.com/load/inoe/shablony_prezentacij/shablon_quot_chitajka_quot/41-1-0-91 - шаблон “Читайка”
4. http://www.indezine.com/bank/puzzlepictures.html - шаблон пазла
Використані джерела: |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-molyuskiv-v-prirodi-ta-zhitti-lyudini.html | Значення молюсків в природі та житті людини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/53/3fa3f96bf0b7c18bfeae5006112d32fe.pptx | files/3fa3f96bf0b7c18bfeae5006112d32fe.pptx | Значення молюсків в природі та житті людини
Презентація вчителя біології Тульчинської спеціалізованої загальноосвітньої школи-інтернату-ліцею Шуляк Т.А.
Мета: Ознайомити учнів із значенням молюсків в природі та житті людини; підвести до висновку про необхідність охорони; розвивати вміння логічно мислити, робити висновки; виховувати бережливе ставлення до природи; здійснювати екологічну освіту.
Входять до ланцюга живлення
Роль молюсків в природі
Санітари водойм. Жабурниця
пропускає через мантійну порожнину
близько 20 л води за добу
Утворюють морський пісок
Черепашки викопних видів молюсків утворили корисні копалини: крейду, черепашник
Крейда
Значення молюсків для життя людини
Молюски – як делікатес
вживають в їжу
Черепашки тропічних молюсків каурі використовують як гроші
В перлівниці утворюються перлини
Черепашки молюсків мітри, конуса, рапани використовують як сувеніри, з них виготовляють гудзики та прикраси
Рапана
Молюски використовують в медицині
З чорнильного мішка каракатиць і кальмарів виробляють коричневу фарбу-сепію і китайську туш
Кальмар
Каракатиця
Значення молюсків для життя людини
Шкідники садів і полів
Голий слизун
Виноградний слимак
Молюски – проміжні хазяї паразитичних червів
Руйнівники кораблів і гідроспоруд
Корабельний черв’як
Колонія дрейсена
Отруйні молюски – їх слинні залози виробляють смертельну отруту
Конус
Голубий дракон
Внаслідок руйнування природних місць мешкання та масового промислу чисельність молюсків скорочується. Вони потребують охорони. До Червоної книги України занесено 12 видів молюсків.
Охорона молюсків
Устриця їстівна
Молюски – важлива складова водних і наземних угруповань організмів.
Молюски – дуже потрібні людині і в природі.
Пам’ятайте! Молюски – це чийсь дім, це чиясь їжа, вони обмежують чисельність інших тварин, запобігають заростанню водойми, збагачують грунт органічними та мінеральними речовинами, очищають, фільтрують водойми, утворюють корисні копалини, використовують як сувеніри та багато іншого.
Висновки: |
https://svitppt.com.ua/biologiya/zagalni-vidomosti-pro-dobriva.html | Загальні відомості про добрива | https://svitppt.com.ua/uploads/files/6/e483bbfe81c485b4a341eb8959f9716f.pptx | files/e483bbfe81c485b4a341eb8959f9716f.pptx | Підготували:
Учениця 10-А класу
Сквирського ліцею
Гальчинська Наталія,
Вчитель:
Момотенко Ірина Володимирівна
Учитель хімії
Сквирського ліцею
Мета: Загальні відомості про добрива
План
Що таке добрива?
Класифікація добрив.
Мінеральні добрива.
А) Карбамід( сечовина)
б) Простий Суперфосфат
в) Калій хлорид
г) Амофос
Органічні добрива.
а)Гній
б)Компост
в)Зелене добриво
г)Гуано
Висновок.
Що таке добрива?
ДОБРИВА— органічні й неорганічні речовини, які застосовують для поліпшення умов живлення культурних рослин з метою підвищення врожаю й поліпшення його якості.
ДОБРИВА— основа підвищення кількості та якості сільськогосподарської продукції. Їх доцільне використання покращує родючість ґрунтів, підтримує позитивний баланс біогенних елементів та гумусу. Близько 50 % загального врожаю одержують за рахунок добрив. Правильне застосування їх дає змогу активно втручатися у кругообіг речовин на Землі, створювати, зокрема, позитивний баланс поживних речовин у землеробстві.
Добрива поділяють на прямі (такі, що містять безпосередньо елементи живлення рослин) та непрямі (покращують властивості ґрунтів, наприклад, гіпс, вапно).
За складом розрізняють:
- мінеральні добрива,
- органічні добрива,
- органо-мінеральні добрива:
- природні — апропель,
- штучні — торфоаміачні,
- торфомінеральноаміачні та ін.,
- бактеріальні добрива,
- зелені добрива (свіжа зелена маса переважно бобових рослин, запахувана в ґрунт для збагачення його органічними речовинами та N).
Класифікація
В залежності від кількості елементів живлення, добрива поділяють на:
односторонні (містять один який-небудь основний елемент, наприклад калійні добрива), та
багатосторонні або комплексні.
Добрива, до складу яких входять макроелементи (N, P, K, Ca, Mg, S), називаються макродобривами, мікроелементи (B, Fe, Mn, Cu, Mo, Zn), — мікродобривами (марганцеві добрива, бормагнієве добриво і т.і.).
Добрива, що отримують безпосередньо в господарствах, називаються місцевими (гній, торф, болотяний мул та ін.), на спеціальних заводах — промисловими або хімічними (азотні добрива, фосфоритна мука та ін.);
Мінеральні добрива
Їх поділяють на азотні, фосфатні, калійні, комбіновані, які містять кілька потрібним рослинам елементи. Найважливіші з них:
Амідне добриво - найбільш концентроване серед твердих азотних добрив. Синтезується з двох газів СO2 і NH3 за температури 185-200° С і тиску 180-200 атмосфер. Водорозчинне, повільнодіюче безнітратне добриво з майже нейтральною реакцією.
Застосовується в системах удобрення в усіх ґрунтово-кліматичних зонах України в основне внесення та для позакореневого листкового підживлення.
Карбід (сечовина)
Суперфосфат простий - це водорозчинна форма фосфорного добрива, доступна для рослин. Простий суперфосфат є сумішю водорозчинного однозаміщеного фосфат кальцію і нерозчинного у воді гіпсу, який часто залишається у складі добрива і займає 40% від загальної ваги. Фосфору як речовини, що діє, в такому добриві дуже мало, тому при виробництві прагнуть використовувати концентрати апатитов і фосфоритів - визначаючи вихідну сировину з найбільшою концентрацією фосфору.
Простий суперфосфат
Калій хлорид - хімічна сполука KCl, калієва сіль соляної кислоти.
Біле кристалічні речовина без запаху. Відноситься до структурного типа NaCl. У природі зустрічається у вигляді мінералів сильвина і карналіта, а також входить до складу сильвініту.
Хлорид калія отримують з сильвініту методами галургии і флотації.
Застосовується для виробництва гідроксиду калія методом електролізу. Інколи застосовується як добавка (E508) до куховарської солі
Калій хлорид
Амофо́с — складне добриво, яке одержують нейтралізацією фосфорної кислоти аміаком.
Залежно від ступеня нейтралізації буває моноамоній-фосфат (амофос) NH4H2PO4 і діамоній-фосфат (діамофос) (NH4)2HPO4.
Амофос - комплексне мінеральне азотно-фосфорне добриво, придатне для удобрення усіх сільськогосподарських культур на різних типах грунтів. Високоефективне добриво на чорноземах, каштанових ґрунтах, солонцях. Це найбільш ефективне фосфорне добриво для підживлення вегетуючих рослин. Прискорює дозрівання врожаю, підвищує якість сільськогосподарської продукції, квітів
Органічні добрива
Органічні добрива – це добрива, що містять живильні речовини у формі органічних сполук рослинного або тваринного походження. Органічні властивості надають багатобічну агрономічну дію на властивості грунту.
Якість гною залежить від виду тварин, корму і підстилки. Вона залежить також від віку тварини і догляду за нею.
Гній у малих господарствах — це переважно мішаний гній, який нагромаджується внаслідок догляду за невеликою кількістю тварин.
Це багате на гумус органічне добриво добре впливає на розвиток виноградної лози. Для його виготовлення використовують всі відходи тваринного і рослинного походження з домашнього господарства і саду.
Зелене добриво - свіжа рослинна маса, що заорюється в грунт для збагачення її органічною речовиною і азотом. Використання зелених добрив називають сидерацією.
Зелене добриво — це зелена маса спеціально підібраних рослин, яку заорюють у грунт для підвищення його родючості.
Це екскременти морських птахів і кажанів, що роками накопичуються в місцях їх гніздування. Термін гуано також відноситься по відношення добрив з відходів рибного та звіробійного промислів.
Гуано високо ціниться як ефективне добриво через високий вміст фосфору та азоту. Пташині екскременти здавна відомі як засіб значного підвищення врожаю.
Також завдяки високому вмісту нітратів гуано ціниться як важлива стратегічна сировина для виробництва вибухівки.
Всі ґрунти мають запас поживних речовин, але більша їх частина знаходиться в малодоступній формі. Тому для оптимізації живлення рослин в ґрунт вносять добрива.
Правильне застосування добрив досягається лише за успішного проведення також інших сільсько-господарських робіт. Будучи важливим, але не єдиним фактором підвищення врожаю, добрива є складовим елементом всієї системи агрохімічних міроприємств. Добрива — основа підвищення кількості та якості сільськогосподарської продукції. Близько 50 % загального врожаю одержують за рахунок добрив.
Отже:
Підготували:
Учениці 10-А класу
Сквирського ліцею
Гальчинська Наталія,
Гаврилюк Дар’я
Вчитель:
Момотенко Ірина Володимирівна
Учитель хімії
Сквирського ліцею
|
https://svitppt.com.ua/chitannya/bukva-m.html | Буква М | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/b88f46689a8e1747ebda4b559c079580.pptx | files/b88f46689a8e1747ebda4b559c079580.pptx | Дві сестрички невеличкі Одягли нові спіднички. Узялись міцніш за руки – І гулять мерщій на луки. Біжимо - не доженем, Не сестричок - букву «М».
М
Чим на букву «М» смачненьким вас частує ваша ненька?
Ще вас запитаю я: чи знаєте на М ім’я?
Тепер мені допоможіть –
на М тварину підкажіть?
І ще разок допоможіть – на М рослину підкажіть?
А я спитати вас хотів: на М ви знаєте котів?
М
а
о
у
и
М
а
о
у
и
МО
МА
МУ
МИ
МО
МА
МА
МУ
МИ
Фізкультхвилинка
Робота з
буквариком |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bolgarska-narodna-kazka-zolote-divcha-chastina1.html | Болгарська народна казка “Золоте дівча” (1 частина) | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/f9eae522e2706222885f23835ce6019a.ppt | files/f9eae522e2706222885f23835ce6019a.ppt | |
https://svitppt.com.ua/biologiya/vzaemodiya-geniv-pozayaderna-spadkovist1.html | Взаємодія генів. Позаядерна спадковість | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/228438ac613f6dacd3311c200752279c.ppt | files/228438ac613f6dacd3311c200752279c.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bayka-ezopa.html | Байка Езопа | https://svitppt.com.ua/uploads/files/60/14544fcad34e1af61f02dc8b618f1523.pptx | files/14544fcad34e1af61f02dc8b618f1523.pptx | БАТЬКО БАЙКИ
ЕЗОП
Перший байкар,ім'я якого відоме світу давно — Езоп. Якщо вірити переказам, жив він дві з половиною тисячі років тому в Давній Греції. Давні греки вимовляли його ім'я інакше, ніж ми — Айсопос.
За легендами, основоположником байки вважають Езопа, який жив, у VI ст. до н. е. Езоп був рабом і не міг говорити вільно, відверто, тому звертався до алегоричної форми, до форми байки.
За переказами, він був рабом відомого рабовласника Ксанфа.
Пізніше Езоп здобув волю, став радником царя Крези. Зазнавши принижень, він як ніхто розумів інших принижених, повчав людей своїми байками. Зажив серед сучасників великої слави.
Езопа було несправедливо звинувачено у крадіжці золотого кубка із храму Аполлона, засуджено і вбито. Він був скинутий з високої скелі у безодню.
Авторству Езопа приписують 426 прозових байок.
Ще за життя його назвали мудрецем. За зразком Езопових байок пізніше в різні епохи складали свої твори письменники різних народів.
Двоє приятелів і ведмідь
Читання "пірамідок" слів.
вкупі скрута бурмило
вгледів невдовзі нажаханий
візьметься самісінький оговтався
Етимологія слова Ведмідь
Прадавня його назва – арктос. Так називали звіра стародавні греки. Відтоді й походить назва “Арктика” – “Ведмежий край”. У нас ця назва не прижилась. Переважала пристрасть клишоногого до меду. Його прозвали “медоїдом”- “відаючим, де мед”. Поступово ці слова злилися і перетворилися у слово ведмідь.
Дорога пролягла - простягалася через ліс, поле… Дати відсіч – захистити себе. Марна справа – немає сенсу, не треба цього робити. Упав додолу – упав на землю. Затамував подих - завмер, перестав дихати, ледь дихав
Оговтався – прийшов до тями, заспокоївся Бурмило – жартівливе прізвисько ведмедя. Спіткає - чи не станеться якої – небудь пригоди Скрута - небезпека . тяжка хвилина , біда Чимдуж - дуже швидко Має слушність - правий, має рацію
Нажаханий – переляканий, наляканий. Подався – пішов, поплентався, побрів, пошкандибав, побіг, помчався, накивав п’ятами, погнав, поліз, порачкував. Вкупі – разом; Невдовзі – незабаром, через деякий час; Нажаханий – наляканий; Забачивши – побачивши. Видерся – виліз. Дісталися - прийшли Раптом - несподівано , зненацька Вгледів - роздивився Підвівся – піднявся
Самостійне читання байки (мовчки)
Порахуйте, скільки разів у байці зустрічатися слова приятель і ведмідь.
Завдання:«Продовжи прислів'я»
Не май 100 рублів, а май 100...
З ким поведешся, від того й....
Яку дружбу заведеш, таке й життя....
Лихий доброго....
Друзі пізнаються в...
В Езопа вчіться, добрі люди! Для того байка коле пір ребро, щоб виправлять людські заблуди І похвалять красу й добро. Хоч розповідь коротка й жартівлива, Мета її ясна й правдива. |
https://svitppt.com.ua/biologiya/znachennya-golonasinnih-u-prirodi-ta-zhitti-lyudini.html | Значення голонасінних у природі та житті людини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/34/f25f4517f3172faf49a04824ed35fc05.pptx | files/f25f4517f3172faf49a04824ed35fc05.pptx | Значення голонасінних у природі та житті людини
У денний раціон білки входять 100 - 150 шишок.
Деревина хвойних - цінна сировина для промисловості
Модрина
Венеція
Модрина – ядрова порода. Її ядро червонувато-буре, значно темніше, ніж у сосни, ялини, берези. Кольорова гама модрини значно розширює можливості архітекторів та дизайнерів. Річні шари яскраво виражені, добре проглядаються на всіх поперечних розрізах деревини й надають струганим поверхням гарну текстуру без необхідності її посилення барвниками. Вона дещо м’якша за дуба, однак перевершує його у міцності. Крім того, завдяки особливому складу смоли модрина з часом міцнішає.
Каніфольживиця
Сосна звичайна Ядро має червонувато-брунатне забарвлення і не просякає. Високий вміст смоли робить деревину відносно міцною, стійкою до вологи, тому вона добре зберігається під водою. Заболонь має світло-жовтий або світло-сірий колір, добре вбирає засоби для просочування, на неї легко наносити фарби і лаки.
Ціна виробу із сосни 5700грн
Ялина Ядро біле з жовтуватим відтінком (біла різновидність) або червоно-біле (червона різновидність). Деревина має багато темних смоляних сучків. Вона добре фарбується і бейцується, однак непридатна для полірування.
Музичні інструменти
яловець
Бонсаї та голубі ялини милують людське око.
Вельвічія дивна
Гінкго дволопатеве
саговник
смерека
Тис ягідний
Секвоя вічнозелена |
https://svitppt.com.ua/biologiya/yak-rozmnozhuyutsya-tvarini.html | Як розмножуються тварини. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/1/1c19e0cf3653485d3564384242430333.pptx | files/1c19e0cf3653485d3564384242430333.pptx | Як розмножуються тварини. Контрольна робота
Урок з курсу “Я і Україна. Природознавство ”
3 клас
Кислівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Куп'янської РДА
Харківської області
Вчитель: Чумак Н.В.
Тема уроку:
Як розмножуються тварини.
Контрольна робота
2
Мета уроку:
Формувати уявлення про особливості розмноження комах, риб, земноводних, плазунів, птахів, звірів;
Поглибити знання учнів про турботу тварин про своє потомство;
Розвивати вміння міркувати за аналогією, логічно будувати свою розповідь, працювати з текстом і малюнками підручника;
Провести контроль навчальних досягнень за темою “Тварини”;
Виховувати пізнавальний інтерес до природи, відчувати моральну відповідальність за збереження природи
3
Обладнання:
Загадки, слайди, тести,
доповіді учнів,
навчальна презентація
«Розмноження тварин»,
презентація до уроку
4
І. Організаційний момент
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів
ІІІ. Контрольна робота за темою “Тварини”
IV. Мотивація навчальної діяльності
Фізкультхвилинка
V. Первинне сприймання і усвідомлення нового матеріалу
VІ. Закріплення і осмислення знань
VIІ. Узагальнення і систематизація знань
VIIІ. Домашнє завдання
ІХ. Підсумок уроку. Рефлексія. Аналіз роботи учнів
План уроку
5
Добрий день!
У добрий час!
Радо ми вітаєм вас!
З миром зустрічаємо,
Щастя вам бажаємо!
-ПЕРЕДАМО СИГНАЛ ДОБРА
НАШИМ ГОСТЯМ!
Час урок нам розпочати
І старанно працювати.
Все, що знаємо, пригадаємо
І нове запам'ятаємо.
6
Хвилинка СИНОПТИКА
7
Уважні.
Розумні.
Організовані.
Кмітливі.
А ще
дружні та веселі!
8
Земноводні й риби, звірі і комахи,
Безумовно, також плазуни і птахи
Про збільшення роду неодмінно дбають,
Та свою малечу не всі доглядають.
Тож, працюйте дружно і старанно, діти,
Сьогодні ці проблеми ми маєм дослідити.
9
Від сьогоднішнього уроку я очікую…
Дізнатися, як…
Поглибити свої знання…
З’ясувати, які тварини…
Покажу свої…
Виховувати в собі бережливе…
розмножуються різні групи тварин.
про тварин.
піклуються про своє потомство.
знання про тварин.
ставлення до природи, тварин
10
Інтерактивна вправа
«Мозкова атака»
(бліц-опитування)
Гра «Так чи ні?»
11
Контрольна робота
12
Самоперевірка
Ключ до тесту
1. В 2. б 3. в 4. в
5. г 6. в 7. В 8.г
9. а 10. б 11. б 12. а
13
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
14
Навчальна
презентація
«Розмноження
тварин»
15
16
─ Заповніть пропуски
у схемах розвитку тварин.
Яйце ______________ лялечка бджола.
__________ личинка попелиця.
________ мальок риба .
Ікра пуголовок ________________.
17
─ Заповніть пропуски
у схемах розвитку тварин.
Яйце личинка лялечка бджола.
Яйце личинка попелиця.
Ікра мальок риба .
Ікра пуголовок жаба _______________.
Перевір
18
19
перевір
20
Опрацювати статті підручника
на с. 140-144
Творче завдання
Знайти інформацію про спосіб розмноження будь-якої тварини
Домашнє завдання
21
Дякую за увагу!
Обери собі друга
22
Використані джерела
Солнце http://i001.radikal.ru/0711/b8/d9de2e060dd9.png
Гном 4 http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2//69/415/69415810_03.png
Гном 5 http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2//69/415/69415843_04.png
Сайт http://linda6035.ucoz.ru/
Джерело шаблона:
Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Інтернет-ресурси
23 |
https://svitppt.com.ua/chitannya/chitaemo-shvidko-bukva-yu.html | ЧИТАЄМО ШВИДКО. БУКВА Ю | https://svitppt.com.ua/uploads/files/57/48c2d5f6966d0f01172cf1da47a6accc.pptx | files/48c2d5f6966d0f01172cf1da47a6accc.pptx |
Читаємо швидко
Автор: Погонець Л. М.
Червонозабійницька СЗШ
Криворізький район
Дніпропетровська область
Юрко Юрасика зустрів,
Юрась карасика зловив.
Юрасику, віддай карасика, -
Юрко Юрасика просив.
ЮРК
ЮШК
ЮДН
ЮРБ
ЮСТ
ЮТЬ
ТЮ
СЮ
ЛЮ
ДЮ
РЮ
ДРЮ
КЛЮ
ГЛЮ
ПЛЮ
ДНЮ
МОЛОДЦІ ! |
https://svitppt.com.ua/chitannya/avtorski-virshi-ta-mali-zhanri-dlya-ditey-pidsumok-za-rozdilom.html | Авторські вірші та малі жанри для дітей (підсумок за розділом) | https://svitppt.com.ua/uploads/files/35/9b2ee2c9d992260f4d9170dc01b73296.pptx | files/9b2ee2c9d992260f4d9170dc01b73296.pptx | 2 клас
Авторські вірші та
малі жанри для дітей
Підсумок за розділом
Вправи на вимову звуків
Відтворіть свист вітру
Відтворіть шум моря
Дзижчання комах
Відтворіть усі звуки послідовно і швидко
[c]
[ш]
[дз]
ЧИСТОМОВКА
И – и – и – має гарні сни.
І – і – і – тихо, мишки всі!
У – у - у – мишку зʼїв малу.
А – а – а – котика нема.
Робота над скоромовкою
Ой! — злякалась Ната,—
У траві зеленій чорні оченята
Дивляться на мене.
А Тарас регоче —
Світять зубки білі:
— То не чорні очі,
А чорниці спілі.
Гра «Складіть слово»
Бавились, янтар.
Баян
Піраміда, акація, німий, нова.
Піаніно
Скеля
– ля
– е
+ рип
+ ка.
Скрипка
Складіть слово з перших складів слів
Доберіть загальну назву
Баян, піаніно, скрипка –
музичні інструменти.
Гра «Обличчям до обличчя»
Розкажіть один одному вивчені скоромовки
Перевірка домашнього завдання
с. 33
Працюємо за підручником
Доповни рядки з вірша Марійки Підгірянки
Шумить верхами буйний ліс -
дуби, берези, буки.
Співає … ,
свище … ,
І … голубки.
сойка
дрізд
воркотять
Знайди у вірші Наталі Забіли «Дощ іде» закличку.
Ой дощику, дощику,
лий, поливай,
готуй для людей
золотий урожай!
с.25
Назвіть автора наведених рядків
Що ж то за баба Гася тая? Невже не можна розгадать?
Леонід Глібов
Прочитай вірш Дмитра Білоуса. Чи можна назвати його скоромовкою? Чому?
Ти, Пантелію, пальто
латай,
а ти, Дарино, пір’я дери.
Ти, Митю, миттю моток
мотай,
а ти, Варваро, вареники
вари.
Порівняй авторську й народну загадки.
Чим вони подібні, а чим відрізняються?
Вірші, загадки, лічилки, скоромовки, створені письменниками, називають літературними
творами.
Робота в групах
Завдання.
Зʼєднайте рядки з творів
та їх назви.
Робота в групах
Завдання.
Зʼєднайте рядки творів
з прізвищами їх авторів.
Гра «Добери риму»
Сійся жито і пшениця –
Буде дітям - …
паляниця.
Для веселої малечі
Бублик вигляне із …
печі,
А румʼяний …
колобок
Скочить прямо на …
зубок.
На широкім житнім …
полі.
Виросте всього доволі
Запеклося сонце в хлібі,
Хто зростив його – …
спасибі!
Підсумок уроку
Який розділ закінчили
вивчати?
Авторські вірші та
малі жанри для дітей
Які твори Вам найбільше
сподобалися? Хто їх автор?
Молодці!
Презентацію підготувала вчитель
початкових класів
ЗНЗ І-ІІІ ступенів №10 міста Олександрії
Сухина Світлана Миколаївна
Використано
1. Підручник Науменко В.О. Літературне читання: укр. мова для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою: підруч. для 2-го кл./ Віра Науменко. - К.: Генеза, 2012.- с. 33.
2. Матеріали із навчального посібника Н.О.Ковальчук, А.І. Настенко «Літературне читання».
Серія «Початкова школа. Мій конспект» -
Харків. Видавнича група «Основа», 2014 рік |
https://svitppt.com.ua/chitannya/chitannya.html | читання | https://svitppt.com.ua/uploads/files/14/aed6bfcc6d7aa92ab389961fdd6458e9.ppt | files/aed6bfcc6d7aa92ab389961fdd6458e9.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/chitannya-dlya-rozumu-ta-navchannya.html | Читання для розуму та навчання | https://svitppt.com.ua/uploads/files/8/508a58adddedf5a439bd7e9c7df7f2a8.ppt | files/508a58adddedf5a439bd7e9c7df7f2a8.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/dopomozhi-smaylikam-aforizmi.html | Допоможи смайликам! Афоризми | https://svitppt.com.ua/uploads/files/57/0fed5e39d98559ffc2ae7491e0757985.pptx | files/0fed5e39d98559ffc2ae7491e0757985.pptx | «Допоможи
смайликам»
Автор:
Рудакова Л.В.,
учитель Новотроїцької ЗШ І- ІІІ ст. № 4
Донецької області
Тренажер з читання
1 клас
хлющ
ковдра
їжак
старт
Мокрий, як …
терен
слива
лимон
старт
Терпкий, як …
мама
сонце
трава
старт
Лагідний, як …
мед
яблуко
ягода
старт
Солодкий, як …
їжак
ніж
голка
старт
Колючий, як …
лисиця
риба
пташка
старт
Хитра, як …
заєць
кішка
вовк
старт
Полохливий, як …
хлющ
ковдра
їжак
старт
Мокрий, як …
вовк
ведмідь
слон
старт
Голодний, як …
бджілка
оса
пташка
старт
Працьовита, як …
лід
мороз
сніг
старт
Холодний, як …
вітер
день
зірка
старт
Вільний, як …
осел
собака
козел
старт
Впертий, як …
вихід
Молодець!
http://cdn.garcya.us/wp-content/uploads/2011/05/garcya_us_wall_mix1013.jpg фон
Джерела
http://us.123rf.com/400wm/400/400/alexokokok/alexokokok1205/alexokokok120500003/13518322-n-n------------nfn---n-n---n--n-------n-----n---------n-nfnzn---n-----n--n--n------n--n----n---n.jpg смайлики
|
https://svitppt.com.ua/biologiya/znikayuchi-vidi-rakopodibnih.html | Зникаючі види ракоподібних | https://svitppt.com.ua/uploads/files/6/f423fae3a4ff171c9068d09b0fba88f1.pptx | files/f423fae3a4ff171c9068d09b0fba88f1.pptx | Зникаючі види ракоподібних
Їх необхідно врятувати!
Підготувала
Ященко Наталія Анатоліївна,
учитель біології Жашківської спеціалізованої школи №1
з поглибленим вивченням окремих предметів
20 2012 рік
Голі зяброноги (Anostraca)
Танімастикс ставковий-
Тіло видовжене, очі на стебельцях, ноги листоподібні, мають преекзоподити. Тіменні придатки на голові самця дво-, або тригілчасті, в проксимальній частині злиті.
Бранхінекта маленька
Танімастикс ставковий
Особини незначних розмірів — 4–8 мм. Мають 11 торакальних сегментів, кожний несе пару листоподібних ніжок. Другі антени двосегментні, не паличкоподібного бокового утвору на кінці першого сегмента. У самців на внутрішній стороні базального членика антени проксимальне розширення, далі по краю — пластинкоподібний виріст. Покриті шипиками.
Бранхінекта маленька-
Мізиди (Mysidacea)
Мізида зубчаста
Мізида варпаховського - маленькі мізиди. Довжина тіла самок 4,7– 10 мм, самців — 4,2–9,2 мм. Тіло темно-каштанове. Головогрудний панцир на задньому краї з глибоким вирізом, посередині з трикутним виступом.
Мізида варпаховського
Мізида зубчаста - Тіло прозоре з помітними жовтувато-червоними хроматофорами. Лобний край головогрудного панцира заокруглений. Очі невеликі. При мешканні в печерних водоймах забарвлення може бути червоним. Розміри самок — 9–11 мм, самців — 7–9 мм.
Амфіподи (Amphipoda)
Гмеліна маленька - додатковий джгутик антен І одночлениковий. Тіло гладеньке, без гребенів або горбків. Довжина тіла — 4–10 мм.
Іфігенела андрусова- антени II помітно коротші, ніж антени I. Переоподи I–V звичайної будови. I–II сегменти уросоми несуть чотири групи шипів, III — три групи. Довжина тіла самки — 4–5 мм, самця — 4–6 мм.
Десятиногі (Decapoda)
Лісмата щетинконога
Морський кріт
Вид мешкає на глибині до 10 м, переважно в місцях з піщаним або мулисто-пісчаним ґрунтом.
Рідкісний, нічний вид з підводних печер з вузькими біотичними межами існування. Вид не зустрічається в освітлених частинах печер, виходить з щілин та тріщин у скелях тільки вночі. Глибина, на якій знайдено вид, — від 2 до 14 м. Віддає перевагу проточним ділянкам печер.
Рострум добре розвинений. Поверхня панцира гладенька або озброєна шипиками та горбиками. Нерухомий палець широких клешнів на внутрішньому краї з виїмкою і бородавками. Довжина клешні приблизно дорівнює ширині. Колір зеленувато-бурий, сірувато-зелений або червоно-бурий. Черевний бік тіла завжди забарвлений світліше, ніж спинний. Максимальна довжина тіла — 13,5–14,5 см
Десятиногі (Decapoda)
Панцир шестикутної форми, але кути стерті. Скульптура не виражена. Лобний край розділений виїмкою на 2 частини. Антеннула з широким базальним члеником, на кінці екзоподіту розташовані довгі чутливі щетинки. Абдомен у обох статей семичленистий, третій сегмент самця найширший. Гонопод зігнутий на кінці, з зазубринами і колючками, дві з яких більші. Максимальна ширина панцира складає 3,2 см при довжині 2,9 см
Десятиногі (Decapoda)
Концентрується вздовж берега на глибині до 3 м, де проходить інкубація яєць та виводяться личинки. Оптимальний біотоп — кам’янисте дно або черепашник з водорослями.
Вид мешкає на глибині до 30 м, переважно в місцях з кам’янистим ґрунтом.
Кам’яний краб
Трав’яний краб
Десятиногі Decapoda
Прісноводний краб
Відомий з гірських річок Чорноморського узбережжя Туреччини, Болгарії, Кавказу та узбережжя Егейського моря. В Україні зустрічається тільки в Криму: гірські ділянки рік пд. узбережжя та басейн р. Бельбек. Біотопи: гірські ділянки рік (рітраль) зі швидкістю течії до 1 м/с та переважно кам’янистим річищем. Риють нори до 0,75 м завдовжки.
Мармуровий краб
Сх.-Зх. Атлантика, біля берегів Пн. Кароліни (США), біля узбережжя Франції на пд. до Марокко, Середземне, Адріатичне, Мармурове та Чорне моря. У Чорному морі — уздовж берегів Кримського п-ва (від мису Тарханкут до Керченського п-ва), Одеська затока.
Циклопи (Cyclopoida)
Смірновіелла редукована
Кольпоциклоп прісноводний
Кольпоциклоп шипуватий
Каланоїди (Calanoida)
Особини 5–7 мм завдовжки. Третій з кінця сегмент правої антени самця має пальцеподібний виріст. Проксимальна частина внутрішнього краю базиподіту 5 пари ніг самця з округлим кутикулярним виростом. Базиподит лівої ноги цієї пари розширений із значним випуклим внутрішнім краєм.
Гемідіаптом рилова
Спеодіаптомус бірштейна
Мешканець печерних водойм.
Ліва сторона генітального сегменту абдомена самки випукла, тоді як права — увігнута і озброєна проксимальним виступом. У самця перший сегмент абдомену зліва має два вирости. Довжина тіла близько 1 мм.
Скорпіон кримський
Ендемік Криму, зустрічається на південному узбережжі Криму від Севастополя до Керчі, є знахідки біля Євпаторії та Сімферополя.
Тіло видовжене, жовто-буре, завдовжки 35–40 мм з 5 парами довгих кінцівок. Перша пара озброєна клешнями. Очей — 6 (пара зверху і по одній парі з боків).
Сольпуга звичайна
Кавказ, Північний Іран, в Україні — Крим.
Мешкає на сухих степових схилах з виходами скельних порід.
Морфологічні ознаки: Тіло видовжене, завдовжки до 60 мм. Довгих кінцівок — 5 пар. Очей — 1 пара.
Червона книга України — основний документ, в якому узагальнено матеріали про сучасний стан рідкісних і таких, що знаходяться під загрозою зникнення, видів тварин і рослин, на підставі якого розробляються наукові і практичні заходи, спрямовані на їх охорону, відтворення і раціональне використання.
До Червоної книги України заносяться види тварин і рослин, які постійно або тимчасово перебувають чи зростають у природних умовах на території України, в межах її територіальних вод, континентального шельфу та виняткової (морської) економічної зони, і знаходяться під загрозою зникнення. Занесені до Червоної книги України види тварин і рослин підлягають особливій охороні на всій території України.
Дякую за увагу
«Все на землі потрібно берегти:
І птаха, й звіра, і оту травинку,
Бо, врешті, ти — лише його частинка»
Б.Лепкий |
https://svitppt.com.ua/chitannya/chitannyaoznayomlennya-iz-zhittyam-i-tvorchistyu-l-glibova-lglibov-zag.html | Читання.Ознайомлення із життям і творчістю Л. Глібова. Л.Глібов “ Загадки “ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/9a37b51e1f4ddf560d70020c8b6f61f9.ppt | files/9a37b51e1f4ddf560d70020c8b6f61f9.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/abetkaveselinka.html | АБЕТКА-ВЕСЕЛИНКА | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/b4b1f53c06f5349c6a443b3b3f7dbe8e.pptx | files/b4b1f53c06f5349c6a443b3b3f7dbe8e.pptx | Г. Чубач
Смішна
абетка
Сміх –
це сонце:
воно
проганяє зиму
з людського
обличчя
В. Гюго
Антилоп і антилопа —
Це матуся й татко.
А дитина антилопів —
Ан-ти-ло-пе-нят-ко.
Баран має круті роги.
Не підходь, прошу, до нього,
Бо він може розізлитись,
І почне рогами битись.
Гепардова гепардиха
Муркотіла дуже тихо:
— Не гуляймо в цьому місці,
Бо сюди ідуть мисливці.
Ґава всілася на ґанку
І сиділа там до ранку.
Вранці гуси пробігали,
Ґаву з ґанку геть прогнали.
Дятел дерево довбає —
Короїдів добуває.
А без вредних короїдів
Буде дятел без обідів.
Ему хвалиться горилі:
— А я платтячко купила!
Коротеньке і легеньке,
І таке воно новеньке.
Жирафа хвалиться жирафу:
— Дістаю уже до шафи!
А жираф відповідає:
— Я по шию шафу маю!
Зебра мовить зебрі:
— В тебе видко ребра!
Відповіла зебра зебрі:
— То лиш смуги, а не ребра!
Їжачок скотивсь в долину,
Поколовся об ожину.
Їжачат почав гукати,
Щоб колючки повиймати.
Йоржик-моржик не кусає.
Під корчами пропливає.
Йвасик вудку наставляє.
Тягне корч. Йоржа немає.
Кіт — не кріт, а вуса має.
Тa їх лапкою вмиває.
Миші насміхаються:
— Кріт, як кіт вмивається!
Лис, лисиця й лисеня
Бігли полем навмання.
А за ними два мисливці —
Без чобіт і без рушниці.
Мавпа носить мавпеня
Під ліанами щодня.
Мавпеня ходити вміє,
Але мама гарно гріє.
Носороги однорогі
У калюжі мили ноги.
І дворогі носороги
У калюжі миють ноги.
Одуд грає на дуду:
— Уду-ду! Уду-ду!
Я сопілочку знайду,
Теж заграю: "Ду-ду-ду!"
Півник півника спіймав,
Коли той пшоно клював.
І напав на нього:
— Не чіпай чужого!
Рись і спритна, і красива.
Наздогнати неможливо.
Та й не треба здоганяти —
Вона може покусати.
Слон по ярмарку ходив.
Капелюх собі купив.
Але хобiт через спину
Десь кудись його закинув.
Тигр із кішкою родина,
Лиш тоді, коли дитина.
Але схожості не вір:
Тигр дорослий — лютий звір.
Удав удава розсмішив —
Хвіст у бублик закрутив.
Там, де річка, там, де трави,
Розважаються удави.
Фазаниха фазанятам
Стала фантики збирати.
Бо маленькі фазанчики
Страх, як люблять фантики.
Ховрашок хитренький
Ходить в хлів частенько.
Там, у хлівчику, в куточку,
Є зернята в колосочку.
Цап до цапа поспішав.
Ненароком в річку впав.
Цапа кізка рятувала —
За борідку витягала.
Чорногузи в нашім лузі
Наловили торбу кузьок.
Поки торбу завязали,
Усі кузьки повтікали.
Шиншила шиншилі
Дві шапочки зшила.
Кожна гарна. Кожна в смужку,
По одній на кожне вушко.
Щітку щука не купила —
Очеретом щоки мила.
Щоби річку не бруднити,
Щука й хвостик буде мити.
М’яко, м’яко кіт ступає.
М’який знак весь час шукає.
Знак присів коту на вус
І сміється: "Не знайдусь!"
Юрок — пташечка мала —
Прилетіла до села.
На парканчик сіла.
Юрк! І полетіла.
Як — це бик здоровий.
Більший, ніж корова!
І питається дивак:
Буде він, як слон, чи як?
Сміх –
це людяність.
О. М. Толстой
Смійтеся
На здоров’я!
Використані джерела
Сайт « Весела абетка»
Г. Чубач « Весела абетка»
2. Ресурси Інтернет. |
https://svitppt.com.ua/chitannya/chitati-vse-znati-navchayusya-skladati-dopis.html | Читати — все знати. Навчаюся складати допис | https://svitppt.com.ua/uploads/files/32/c22171bf55050900bad26721835919ce.pptx | files/c22171bf55050900bad26721835919ce.pptx | Перевіримо домашнє завдання
Куций хвостик в нашої Цуци.
Як створити красивий зв'язний зрозумілий текст? Що слід пам'ятати, коли створюєш текст?
Соколова Надія Ігорівна
Читати — все знати. Навчаюся складати допис
Зошит “Щебетун” с. 18 впр.1 Прочитайте текст, визначте його тему, запишіть заголовок.
Зошит “Щебетун” с. 18 впр.2
Прочитайте пам'ятку “Як писати допис”
Визначимо та запишемо правила створення дописа.
Зошит “Щебетун” с. 19 впр.3 Прочитайте тексти. Визначте, який з них може бути дописом у газету.
Зошит “Щебетун” с. 20 впр.4 Напишіть допис до шкільної газети “Наш клас на екскурсії”
…
…
Підсумок уроку -Які є правила створення красивого зв'язного тексту?
Тема. Урок розвитку зв’язного мовлення. Читати — все знати. Навчаюся складати допис
Мета: ознайомити з правилами складання допису в газету; продовжувати формувати вміння учнів створювати текст-розповідь; розвивати зв᾿язне мовлення, творче мислення, довільну увагу, пам᾿ять; виховувати культуру поведінки у громадських місцях.
Обладнання: мультимедіа, презентація уроку, музикальна фізкультхвилинка, програма каліграфічної хвилинки, зошит з розвитку зв᾿язного мовлення «Щебетун».
Тип уроку: комбінований
|
https://svitppt.com.ua/chitannya/babusin-onuk.html | Бабусин онук | https://svitppt.com.ua/uploads/files/25/a77415c2425c777218c9f177877d48bd.pptx | files/a77415c2425c777218c9f177877d48bd.pptx | Літературне читання
2 клас
Володимир Сенцовський
скоромовка
Ти, малий, скажи малому,
Хай малий малому скаже,
Хай малий теля прив’яже.
Складіть чистомовку
Ча-ча-ча — звірі граються в... .
Ці-ці-ці — нападаючі — ... .
Чу-чу-чу — вовк ударив по... .
Ця-ця-ця — судить гру у них... .
Віра Артамонова
“Ясенок”
Володимир Сенцовський
Народився
22 липня 1952 року
в селі Носелівці Борзнянського району на Чернігівщині.
Викладав рідне слово у сільській школі, більше 30 років,
працює в журналістиці.
“Бабусин онук”
Ослінчик – переносна кімнатна лава
для сидіння.
Словникова робота
Словникова робота
Тин - огорожа, сплетена з лози,
тонкого гілля.
Словникова робота
Сіни — нежила частина селянських хат, яка з’єднує жиле приміщення з ґанком, рундуком або ділить хату, будинок на дві половини.
Словникова робота
Рундук — те саме, що ґанок.
Пелена — нижній край одягу (плаття, спідниці).
Словникова робота
Словникова робота
Хвацький — завзятий, запальний.
“Бабусин онук” |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bukva-myakiy-znak1.html | БУКВА М'ЯКИЙ ЗНАК | https://svitppt.com.ua/uploads/files/62/8a88c81104f996adb276f2eb57188d0b.pptx | files/8a88c81104f996adb276f2eb57188d0b.pptx | КАЗКОВА
АБЕТКА
Підготувала вчитель
початкових класів
БСШ №12
Маліновська М.А.
У носатого Івана Одежина деревʼяна. Він у чистім полі ходить І по ньому носом водить. Нестрижений, нечесаний, Гострим ножем затесаний.
Олівець – малювець
На аркуші поводив –
І букву Р на Ь перетворив
ГРА
«МАТЕМАТИКА»
ПРО БУКВУ
ДЕФОРМОВАНІ
РЕЧЕННЯ
ПРО РОСЛИН
ГРА
«МОДЕЛЬЄР»
ГРА
«ВПІЙМАЙ ЗВУК»
ЗАГАДКА
ЯК ПИШЕМО
РЕБУС
У ДІДА - БУКВОЇДА
Загадковий хитрий знак!
Не читається ніяк
І сам не вимовляється,
Хоч часто зустрічається.
А потрапивши до слова,
Він помʼякшує вимову,
Може слово геть змінити.
Отже, треба з ним дружити!
ще...
Хочеш приклад? То дивись:
“РИС”, а знак допишеш…
Все це знак мʼякий зробив –
З каші звіра утворив!
ХТО НА СВОЇЙ ГОЛОВІ
ЛІС НОСИТЬ?
Який останній звук у слові?
Щоб він став мʼяким, потрібно
“запросити” літеру, яка ніякого
звука не позначає, а лише
служить для
позначення мʼяких
приголосних звуків.
ОЛЕН
ЗАГАДКА
ТО НЕ КАЗКА І НЕ СОН,
ТО ЗАЦВІВ У ПОЛІ …
ще...
Насіння льону, а також олію з насіння використовують у дієтичному харчуванні хворих з порушенням жирового обміну, з атеросклерозом, хворобою серця, мозку, гіпертонічною хворобою, цукровим діабетом, при цирозі печінки, гепатиті. Лляна олія при вживанні створює оптимальні умови для виведення з організму холестерину.
ще...
Лляне волокно прядуть, а з пряжі тчуть тканини різного призначення. Одні з них йдуть на одяг, інші - на скатертини, штори і т.п. Лляне волокно вдвічі міцніше бавовняного, тому багато лляної пряжі йде на технічні тканини (брезент, парусину, мішковину й ін.). З лляного волокна роблять також шпагат і мотузки. Цікаво, що міцність лляного волокна при намоканні не зменшується, а навпаки - навіть зростає. От чому з нього здавна робили рибальські сіті, а лляну тканину використовували на вітрила.
ще...
Льон корисний для здоров'я людини. Висока гігієнічність, міцність, комфорт виробів із лляних тканин, сприяють більш інтенсивному кровообігові, стимулюванню організму і зменшенню його стомлюваності (за дослідженнями Мінздраву). Медики вважають, що льон сприяє зниженню простудних захворювань. Тому натуральні волокна стали наймоднішими у виробах високої якості.
ЗАГАДКА
Я червоний, я гіркий.
Відгадайте, хто такий?
ще...
ЗАГАДКА
П'ять братів поруч живуть,
У кожного своя сімʼя .
ще...
ЗАГАДКА
Маленький
хлопчина –
Сіра свитина –
По дворах стрибає,
Крихти збирає.
ДЕФОРМОВАНІ РЕЧЕННЯ
полі, У, синій, росте, льон.
сів, пеньок, на, Дідусь.
карась, У, плавав, ставку.
У полі росте синій льон.
Дідусь сів на пеньок.
У ставку плавав карась.
ГРА “МАТЕМАТИКА”
ЛИПА + ДЕНЬ – А – Д =
ЛИПЕНЬ
МЕД – Д + ДАЛЬ =
МЕДАЛЬ
ГРА “МОДЕЛЬЄР”
ГРА “ВПІЙМАЙ ЗВУК”
Палить сонце цілий день.
Жук – олень заліз на пень.
Ходить – бродить полем кінь,
Хоче десь сховатись в тінь.
Ой, не кожен спеку стерпить.
Ой, гарячий місяць серпень!
Які ще місяці закінчуються на
мʼякий знак?
Ь
Жив – був
Дід – Буквоїд,
Їв він букви на обід…
Л
Ь
Н
Ь
КАМІНЬ
РЕБУС
ще...
+ ЕН +
РЕБУС
ЛИПЕНЬ |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bayki-ukrainskih-pismennikiv.html | Байки українських письменників | https://svitppt.com.ua/uploads/files/49/258c88f748b76657e91f104c83fc845e.pptx | files/258c88f748b76657e91f104c83fc845e.pptx | Байки українських письменників
Леонід Глібов, Іван Крилов,Олена Пчілка.
Леонід Глібов 1827-1893
Народився у селі Веселий Поділ сучасної Полтавської області. Його батько, Іван Назарович Глібов, був управителем кінськими табунами в маєтку поміщика Гаврила Родзянки. Початкову освіту він здобув удома за допомогою матері, а 1840 року вступив до Полтавської гімназії, де почав писати вірші і де виходить його перша збірка російською мовою «Стихотворения Леонида Глебова» (1847). До жанру байки Глібов звертається під час навчання у Ніжинському ліцеї , тоді ж деякі з них друкує у газеті «Черниговские губернские ведомости».
Після закінчення ліцею Глібов працює вчителем історії та географії в Чорному Острові на Поділлі, а з 1858 р. — у Чернігівській чоловічій гімназії. У 1861 р. письменник стає видавцем і редактором новоствореної газети «Черниговский листок». На сторінках цього тижневика часто з'являлися соціально гострі, спрямовані проти місцевих урядовців, поміщиків-деспотів. У 1863 р. Глібова було позбавлено права вчителювати, встановлено над ним поліцейський нагляд.
З 1867 р. він стає управителем земської друкарні, продовжує активну творчу працю, готує збірки своїх байок, видає книги-„метелики“, друкує фейлетони, театральні огляди, публіцистичні статті, поезії російською мовою, твори для дітей.
Помер 10 листопада 1893 р. в Чернігові, де його й поховано на території монастиря Святої Трійці .
Зозуля і Півень
Леонід Глібов
Що вам відомо?
Що вам відомо про цих птахів?
Де живе кожен з них? Які голоси має?
Чи гарно співають ці птахи?
Словникова робота
Виводиш
Мерщій
Кум
Кралечка
Безталанне
Заниє серце
Перепеличка
Далебі'
Зніче'в’я
Пурхнув
Потакати
го'дить
Словникова робота
Потакати
Знічев’я
Далебі
Мерщій
Безталанне
Безрадісне
Справді
Погоджуватися
Швидко
Без причини
Проаналізуйте байку
За що хвалили одне одного Півень та Зозуля?
З чим Зозуля порівнювала спів Півня?
Якими словами Півень звертався до Зозулі?
Проаналізуйте байку
Що сказав Горобець, почувши їхню розмову?
У яких словах мораль байки?
Які слова стали прислів’ям?
Які риси людського характеру засуджує Глібов?
Знайди швидко!
Якими ласкавими словами Півень говорить до Зозулі?
А Зозуля до Півня?
Поміркуйте, чому цих слів так багато.
Знайдіть порівняння.
Інсценізація
байки
Акровірші Л.Глібова
Що за птиця?
Між людьми, як пташка, в’ється,
У людей і їсть, і п’є;
Ходить старець. Просить, гнеться,
А у неї всюди є.
Акровірші Л.Глібова
Хто баба?
Сидить хитра баба аж на версі граба.
«Ой не злізу! – дурить діток баба.
Вловіть мені тую курочку рябую,
А я подарую грушку золотую.
Акровірші Л.Глібова
Хто вона?
Лиха зима сховається,
А сонечко прогляне,
Сніжок води злякається,
Тихенько тануть стане, -
Іздалеку бистресенько
Вона до нас прибуде,
Кому-кому любесенько,
А дітям більше буде.
Іван Андрійович Крилов 1769-1844
Народився в 1769 році в Москві в родині бідного армійського офіцера. Грамоті вивчився вдома, французькою мовою займався у сім'ї знайомих. У 1777 Крилов був записаний в цивільну службу до земського суду. Відсутність освіти заповнював самостійним вивченням літератури, математики, французької та італійської мов. У 1778 році Крилов залишився без матері і на його руках залишився молодший брат, Лев, про якого він все життя піклувався, як про сина.
Вже в ранній юності випробовував свої сили у перекладі байок. У 1806 він надрукував тільки 3 байки. У 1809 році вийшла перша книга байок. В 1812 році отримав посаду бібліотекаря, а в 1816 році він стає бібліотекарем в Публічній бібліотеці, де пропрацював майже до кінця свого життя — до 1841 року.
Помер Іван Андрійович Крилов в Петербурзі 21 листопада 1844 року. Похований в Олександро-Невській лаврі.
Зозуля і Півень
Іван Крилов
Аналіз байки
Як Півень вихваляє спів Зозулі?
Як відповідає йому Зозуля?
З чим птахи порівнюють спів одне одного?
Якими словами Півень називає Зозулю?
Аналіз байки
Які пестливі слова вживає автор?
Чи відвертими були вихваляння птахів?
Яка мораль байки?
Кого мав на увазі автор?
Що засуджується у байці?
Порівняльний аналіз байок
Назва
Автор
Герої
Мовні засоби
Порівняння
мораль
Поясни і вибери прислів’я
Рука руку миє, нога ногу підпирає.
Два брехуни однієї правди не скажуть.
Хоч пироги пісні, так слова масні.
Щебече, як соловейко, а кусає, як гадюка.
Олена Пчілка (Ольга Петрівна Косач) (1849-1930)
Народилася 5 (17 липня) 1849 року в містечку Гадяч на Полтавщині в родині небагатого поміщика Петра Якимовича Драгоманова. Початкову освіту отримала вдома. Батьки прищепили їй любов до літератури, до української народної пісні, казки, обрядовості.
Влітку 1868 року разом з чоловіком виїхали на Волинь до місця служби П. А. Косача у містечко Звягель (нині Новоград-Волинський), де записувала пісні, обряди, народні звичаї, збирала зразки народних вишивок.
25 лютого 1871 року тут народилася дочка Лариса, яка ввійшла в світову літературу як Леся Українка. Два сини й чотири дочки виростила сім'я Косачів.
Свій творчий шлях розпочала з перекладів поетичних творів Пушкіна і Лермонтова. 1876 року вийшла друком у Києві її книжка «Український народний орнамент».
З 1883 року почала друкувати вірші та оповідання у львівському журналі «Зоря», перша збірка поезій «Думки-мережанки»
У 1890-х роках жила в Києві, у 1906—1914 роках була видавцем журналу «Рідний Край» з додатком «Молода Україна».
У 1920 році за антибільшовицькі виступи була заарештована в Гадячі. Після звільнення з арешту жила в Києві, працюючи в комісіях Української Академії Наук.
Померла 4 жовтня 1930 року. Похована в Києві на Байковому кладовищі поруч з чоловіком і донькою.
Котова наука
Олена Пчілка
Словникова робота
Хижа
Комора
Лихословив
Байдикувати
розманіживсь
Пустунчик
Схаменутись
дорікати
Аналіз байки
Звідки прийшов Котик?
У чому звинуватив його Петрусик?
У чому Котик з ним погодився?
Що порадив робити хлопчикові?
Аналіз байки
Які риси характеру Котика і Петруся?
Знайдіть мораль байки.
Хто з героїв байки сподобався більше?
Які людські вади засуджує поетеса?
Робота над виразністю читання байки
Який тон треба використати, щоб передати слова кожного з героїв?
Прочитайте речення зі звертаннями.
Робота над виразністю читання байки
Відшукайте питальні речення.
Скільки окличних речень?
Як ви будете читати слова автора?
Прочитайте байку в особах
Підсумок уроку
Які особливі прикмети має байка?
Чим байки відрізняються від віршів, казок, оповідань?
Чим завжди закінчуються байки?
|
https://svitppt.com.ua/chitannya/bukvi-ya-ya-poznachennya-bukvoyu-ya-zvukiv-ya.html | Букви Я, я. Позначення буквою я звуків [ й’а] | https://svitppt.com.ua/uploads/files/58/2bba24cebf5292cb2b002782850e6a9e.pptx | files/2bba24cebf5292cb2b002782850e6a9e.pptx | Букви Я, я.
Позначення буквою
я звуків [ й’а]
Шосе «Повторення»
хмара
Зупинка
селище «Новинка»
яблуко
Злиття [йа] позначається буквою я на початку складу.
Зупинка «Спортивна»
Вулиця «Кмітливих»
Робота в
зошитах
Буква «я» позначає два звука [йа] після голосного і на початку слова.
Марія
Ярослав
Яків
Ярина
Марія
Зупинка «Релакс»
Площа «Читайко»
Вірш
«Хто кого злякався?»
ЯРМАРОК
Гра «Знайди слово»
буряк
маяк
якір
моряк
ясно
сонячно
яскраво
холодно
Ясочка
Мрія
Яків
Ялта
Мені сподобалося…
Я дізнався…
Я навчився…
ДІТИ, ВИ ПРОСТО
МОЛОДЦІ!
Для створення презентації
Використано ресурси Інтернету. |
https://svitppt.com.ua/biologiya/vuglevodi-yak-komponenti-izhi-ih-rol-u-zhitti-lyudini1.html | Вуглеводи, як компоненти їжі, їх роль у житті людини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/3d540914ecb8158a7f0b774401b702a6.pptx | files/3d540914ecb8158a7f0b774401b702a6.pptx | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/brati-nashi-menshi.html | Ю.Козинська «Що Іванко хоче знати» «Пригадайте, поміркуйте» | https://svitppt.com.ua/uploads/files/33/0b340b1f30f0b60c7def5c17e2a6adfb.ppt | files/0b340b1f30f0b60c7def5c17e2a6adfb.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bukva-yaya.html | Буква Яя | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/9e8344868344b38d3b082705b628ce82.pptx | files/9e8344868344b38d3b082705b628ce82.pptx |
Буква Яя
Соколенко Олена Анатоліївна
вчитель початкових класів
Криворізька гімназія № 127
Назвіть голосний
звук в словах
Прочитайте скоромовку
Йорж у річці
поміж трав
З йорженятами
дрімав
Відгадайте загадку
Соковиті, запашні,
Рум’яненькі, чарівні,
Смачні плоди має,
Усіх пригощає.
= 0
= 0
– – 0
я
б л у
н я
[йа]
[а]
яблуня
Що позначає буква Я
на
ла
ра
та
ня
ля
ря
тя
Леся
Ярік
Леся
Ярік
–0=0
=0=0–
ля
лі
тя
ті
ня
ні
ря
рі
Яку однакову «роботу»
виконують букви Я,І?
Яку «роботу»
виконуює буква Я?
яб яр ян
ял яс
бя ря ня
ля ся
ст. 100 |
https://svitppt.com.ua/chitannya/elinor-porter-pollianna.html | "Елінор Портер “Полліанна”" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/53/1743b23bf146defcf77a595f2b29a83e.pptx | files/1743b23bf146defcf77a595f2b29a83e.pptx | Елінор Портер
“Полліанна”
Я ніколи не вважала, що треба заперечувати
існування труднощів, страждань і зла. Я тільки
думала, що значно краще йти назустріч
невідомому бадьоро й радісно.
Е. Портер
Елінор Портер
- американська дитяча письменниця і романістка. Народилася в Літтлтон, Нью Хемпшир, навчалася співу, але потім почала писати книги. У 1892 році вийшла заміж за Джона Лиману Портера і переїхала в Массачусетс. В основному, писала книги для дітей, Її найвідомішою книгою стала Полліанна (1913), яка була екранізована кілька разів під тією ж назвою.
Історія про незвичайну дівчину Полліанну хвилює серця молодих читачів ось уже сто років!
Чим же за заробила таку любов проста, одинадцятилітня дівчинка з веснянками?
А тим,що навчила всіх навколо “грати,в радість”!
Хочеш дізнатися, що це таке?
Тоді скоріше відкривай книгу та знайомся с дивовижною Полліанною!
Одинадцятирічна Полліанна Уиттиер приїжджає до своєї тітки міс Поллі Харрінгтон в штат Вермонт. Батько Поліанни Джон Уиттиер помер, не залишивши практично ніякої спадщини: будучи бідним пастором в маленькій церкві і отримуючи невелику платню, він залишив після себе лише кілька книг. Так як мати Поліанни давно померла, а інших родичів у неї немає, вона змушена переїхати до тітки Поллі, яка весь цей час не підтримувала ніяких контактів з родиною Поліанни.
Старша сестра тітки Поллі свого часу вийшла за Джона Уиттиер всупереч бажанням батьків , які наполягали на весіллі з багатою людиною . Але мати Поліанни стала дружиною місіонера і вирушила з ним на південь , з тих пір родина розірвала з нею всякі стосунки. Тепер , двадцять п'ять років по тому , тітка Поллі живе одна у величезному будинку , успадкувавши великий стан після смерті всіх її близьких. Вона педантична , строга і приймає племінницю виключно з почуття обов'язку . Полліанна вона виділяє кімнату на горищі , без дзеркала , з голими стінами і практично без меблів , тому що « їй хотілося по можливості віддалитися від суспільства дитини і , одночасно , уберегти багату обстановку : вже вона- то чула , як погано поводяться діти з хорошими речами ».
Полліанна ж є повною протилежністю Поллі: дуже жива, балакуча і життєрадісна. Вона вчить оточуючих грі «в радість». Грати почали вони з батьком давним-давно, коли їм серед пожертвувань дісталися милиці: «Мені тоді страшенно хотілося ляльку, ось тато і попросив жінку, яка збирала пожертви. А та леді відповіла, що ляльок ніхто не жертвував, тому замість ляльки посилає маленькі милиці ».
Тоді батько пояснив Полліанна , що потрібно радіти , раз милиці їм не потрібні. З тих пір вони завжди грали « в радість» , знаходячи привід для оптимізму в кожній події . У перший же день після приїзду Поліанни тітка Поллі залишає її без вечері , звелівши вечеряти хлібом з молоком на кухні , разом зі служницею Ненсі , на що Полліанна відповідає: «Що ви , тітка , я дуже рада. Я люблю хліб з молоком , і Ненсі мені дуже подобається. Ми так добре повечеряли разом ». Всі моралізаторство і покарання тітки Поллі її племінниця сприймає із захопленням і вдячністю , ніж призводить міс Поллі в замішання. Поступово тітка Поллі прив'язується до Полліанна .
Гра “Вмій радіти”
Сонячний ранок |
https://svitppt.com.ua/chitannya/evgen-gucalo.html | Євген Гуцало | https://svitppt.com.ua/uploads/files/35/0a516cc23ae31852282a7f215b4071f0.ppt | files/0a516cc23ae31852282a7f215b4071f0.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/chitannya-skladiv-z-vivchenimi-bukvami.html | Читання складів з вивченими буквами | https://svitppt.com.ua/uploads/files/50/af1fc5bda445824f9ad2e2df96d25a25.ppt | files/af1fc5bda445824f9ad2e2df96d25a25.ppt | |
https://svitppt.com.ua/chitannya/bukva-sh-zvuk-sh.html | Буква Ш. Звук [ш] | https://svitppt.com.ua/uploads/files/49/ebbcb9804bd5288ab85ecaa2d31d8dc7.ppt | files/ebbcb9804bd5288ab85ecaa2d31d8dc7.ppt | -
o
-
o
-
-
- |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.