text
stringlengths 4
660
| label
int64 0
2
|
---|---|
sinh viên được được thuyết trình nhưng thật sự chưa hiểu quả . | 0 |
thầy ra bài tập nhiều nâng cao năng lực thực hành . | 2 |
thầy rất gần gũi và hướng dẫn tốt cho sinh viên . | 2 |
nhiệt tình và giảng dễ hiểu . | 2 |
gộp chung 2 lớp khác khóa lại với nhau dẫn đến sự không cân bằng về kiến thức giữa 2 lớp gây khó khăn cho lớp dưới . | 0 |
thầy tâm lý , dạy hay . | 2 |
thầy dạy tận tình , tạo không khí mới mẻ cho buổi học . | 2 |
giảng viên khá hài hước , mang lại tiếng cười cho lớp trong quá trình giảng dạy . | 2 |
kiến thức của cô chuyên sâu . | 2 |
giảng viên hay nhớ nhầm việc dạy lớp này sang lớp khác . | 0 |
thầy dạy rất tốt , em cảm thấy dễ hiểu . | 2 |
sinh viên năm 3 trở lên đều có laptop cả rồi , vậy nên vào phòng máy là không cần thiết . | 0 |
máy chiếu phòng wzjwz104 rất hay tắt , mở được một lúc là nóng quá rồi tắt , không sử dụng được nữa . | 0 |
giảng viên nhiệt tình , tận tâm , tích cực trao đổi với sinh viên về kiến thức trong và ngoài chương trình . | 2 |
nói rõ nội dung môn học , mục tiêu . | 0 |
vui vẻ . | 2 |
phòng học buổi trưa rất nóng , có thể trang bị thêm quạt thì tốt hơn . | 0 |
thầy rất nhiệt tình , luôn đưa ra những ví dụ thực tế rất sinh động . | 2 |
giáo viên dạy hay , nhiệt tình và cập nhật các kiến thức bên ngoài vào trong bài giảng . | 2 |
nhà trường nên cho thực hành mỗi tuần một lần . | 0 |
giảng viên ôn thi chuẩn xác . | 2 |
lý do doubledot tới ngày thi ngồi ngay 2 máy hư . | 0 |
thầy tạo được sự hứng thú với môn học . | 2 |
thời lượng thực hành quá ít , kiến thức mới mà hướng dẫn ít ! | 0 |
dạy dễ hiểu , hài hước ! | 2 |
nhàm chán . | 0 |
nhiệt tình , vui tính . | 2 |
giáo viên dễ tính , dạy hay . | 2 |
nhiệt tình , gần gũi sinh viên . | 2 |
môn học cần được thiết kế chi tiết hơn từng phần học cụ thể để sinh viên dễ tiếp cận như doubledot học lập trình console và win form lẫn lộn , sinh viên chưa có cái nhìn khái quát và tổng thể về vấn đề cần làm dẫn đến khó tìm lối đi trong sự hỗn loạn kiễn thức , không có phương hướng kết quả học tập không cao , không hứng thú và đam mê . | 0 |
thầy rất quan tâm đến khó khăn gặp phải của sinh viên trong lúc thực hành . | 2 |
việc truyền đạt kiến thức chưa sâu , em thấy vẫn mông lung sau mỗi tiết học , chỉ hiểu sơ sơ . | 0 |
giáo viên nhiệt tình , truyền đạt tốt . | 2 |
không nên " hù dọa " sinh viên ở phía trước mỗi bài toán mà phải biến nó thành đơn giản để thực thi bài toán giảng viên cần phải làm những bài tập mẫu hơn là cho mấy trăm bài tập . | 0 |
cách dạy của giáo viên rất tốt . | 2 |
dạy hơi nhanh quá . | 0 |
anh wzjwz278 như một người bạn vậy , rất gần gũi , thoải mái khi giao tiếp với sinh viên , kiến thức học được từ anh rất đầy đủ . | 2 |
thầy lên lớp không đúng thời gian và không quan tâm sinh viên . | 0 |
em thấy phòng thư viện tầng trên mà bọn em học không hề phù hợp với việc học anh văn vì thiết kế bảng và hệ thống máy tính khiến bọn em cứ phải mỏi cổ ngoảnh sang trái hoặc sang phải suốt cả buổi học vì bọn em cũng chả dùng máy tính để làm gì trong giờ học anh văn cả . | 0 |
thân thiện với sinh viên . | 2 |
cập nhật tính thời sự trong môn học , cung cấp tài liệu đọc thêm bổ ích . | 2 |
giảng viên dạy rất buồn ngủ , không thu hút sinh viên vào bài giảng . | 0 |
giọng hơi khó nghe . | 0 |
giáo trình tốt , kiến thức trọng tâm . | 2 |
cô rất dễ thương và được nhiều sinh viên yêu quý ạ . | 2 |
cô dạy khá dễ hiểu và cô khá thoải mái . | 2 |
hoàn toàn không hài lòng với cách đánh giá của thầy . | 0 |
không có gì cả ạ . | 1 |
thầy dạy buồn ngủ . | 0 |
giảng viên trợ giúp nhiệt tình . | 2 |
qua đó sẽ hiểu được thật sâu và rõ những lý thuyết đã được học . | 2 |
giảng viên thường không lên lớp nếu có lên lớp thì chỉ ngồi lỳ một chổ không giảng bài hay hướng dẫn sinh viên thực hành . | 0 |
thầy wzjwz262 nhiệt tình , truyền đạt tốt kiến thức , giới thiệu thêm nhiều nguồn tài liệu cho sinh viên . | 2 |
mục tiêu môn học nên đặt ra là doubledot sinh viên được giới thiệu những gì . | 0 |
thầy dạy rất hay , kiến thức rất thực tế , theo sát sinh viên từng bước một , hướng dẫn tận tình tận tâm , truyền đặt kiến thức dễ hiểu , thuyết phục . | 2 |
lớp hay nghỉ , giáo viên chưa tận tình lắm . | 0 |
nhiệt tình , thầy dạy kỹ . | 2 |
thầy dạy không tạo được sự hứng thú . | 0 |
thầy dạy rất tốt và trả lời các câu hỏi của sinh viên rất nhanh và chính xác . | 2 |
giáo viên tận tâm , nhiệt tình , cách truyền đạt dễ tiếp thu . | 2 |
thầy ví dụ thực tiễn , đáp ứng yêu cầu thực hành . | 2 |
giảng viên tận tâm , tạo sự chủ động trong học tập cho người học . | 2 |
thầy thân thiện dạy nhiệt tình . | 2 |
đủ tài liệu . | 2 |
cách chấm điểm các bài thực hành thông qua quay video thực sự chưa đánh giá đúng khả năng của sinh viên . | 0 |
viết quá nhiều . | 0 |
thầy đi dạy luôn đảm bảo thời gian , giải đáp thắc mắc rất nhiệt tình , ra trễ hơn các môn khác từ 15 - 25 phút . | 2 |
thầy thường xuyên cho nghỉ trước khi kết thúc giờ học . | 0 |
em muốn môn học gần với thực tế qua các ví dụ . | 0 |
giảng dễ hiểu , vui tính và rất thân thiện với sinh viên . | 2 |
em có ý kiến là nên hủy môn vật lý kỹ thuật . | 0 |
giảng dạy tích cực . | 2 |
sự hướng dẫn thực hành tận tâm , nhiệt tình . | 2 |
hy vọng học kỳ tới thầy có thể kết thúc buổi học đúng giờ . | 0 |
giờ thực hành quá ít , bài tập thực hành hằng tuần đều đó , giảng viên hướng dẫn không có nhiều thời gian để hướng dẫn trực tiếp . | 0 |
giảng viên có kiến thức chuyên sâu về môn học . | 2 |
nhiệt tình , có tâm huyết . | 2 |
phần khảo sát doubledot các câu hỏi khảo sát quá dài dòng , nhiều câu lập đi lập lại sinh viên chán nản tích tràn lan đánh giá không đúng kết quả khảo sát không được chính xác . | 0 |
giáo viên cần cho sinh viên nói nhiều thực hành giao tiếp trên lớp . | 0 |
nên có phần thực hành về tìm hiểu phần cứng , các bộ phận trong máy tính . | 0 |
tận tâm tận tình . | 2 |
cô giải thích các vấn đề sinh viên đưa ra khá chi tiết ! | 2 |
nội dung nhập nhằng . | 0 |
cô nên hoạt động trên website môn học nhiều hơn . | 0 |
giảng viên hướng dẫn nhiệt tình , chi tiết . | 2 |
các thành viên dễ gán kết hơn và có trách nhiệm hơn . | 0 |
sử dụng hiệu quả thời gian lên lớp . | 2 |
sự nhiệt tình , tận tâm của giảng viên . | 2 |
dạy chi tiết . | 2 |
giảng viên dạy rất nhiệt tình , phản hồi trực tiếp , gián tiếp thắc mắc của sinh viên rất tích cực . | 2 |
thay đổi hình thức đánh giá môn học . | 0 |
cho bài tập hay . | 2 |
cần bổ sung phần kiến thức pattern severside . | 0 |
điều đó dẫn đến nhiều sinh viên cũng sẽ phát âm như vậy . | 0 |
giao đề tài thiếu công bằng . | 0 |
dễ gây nhàm chán . | 0 |
thầy dạy rất vui rất kỹ . | 2 |
phòng học còn nóng và bụi bặm , máy chiếu tuy là vẫn thầy được nhưng như thế vẫn là mờ , đề nghị khắc phục vấn đề này . | 0 |
cô giảng còn hơi khó hiểu . | 0 |
khả năng truyền đạt tốt . | 2 |
Subsets and Splits