inputs
stringlengths 1
3.3M
| targets
stringlengths 1
3.3M
| language
stringclasses 71
values | language_code
stringclasses 70
values | annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
---|---|---|---|---|---|
පහත වචනයට අදාළ විරුද්ධ පද කුමක්ද?
යන්න
|
එන්න
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
સુરેન ઠાકર ‘મેહુલ’ ની "કલરવો" કવિતા લખો.
|
કલરવોનાં ઘર સમું, કલબલતું આંગણ સાંભરે
સાવ લીલુંછમ હજી, આજેય બચપણ સાંભરે
આયખા આડે જો ધુમ્મસ હોય, તો પણ સાંભરે
ક્યાંક બિંબાયો હતો, એ મનનું દર્પણ સાંભરે
ગ્હેક પીધી ને, રમેરગથી, કસુંબલ થઈ ગયો
આયખે અનહદ ભર્યો, એ ટહૂકે સાજણ સાંભરે
કો’ક દિ એવું બને, કે આંખમાં આંધી ચઢે,
કો’ક દિ એવું બને, કે વાત બે ત્રણ સાંભરે
|
Gujarati
|
guj
|
original-annotations
|
cd400d3016c93fd1eeecb553456961061332919dcf7a7b61dd0ba1eeabf9b020
|
Döner kavşak işareti nedir?
|
Dönel Kavşak Levhası T-24: İleride bir dönel kavşak olduğunu bildirir. Hız azaltılmalı, ilk geçiş hakkı dönel kavşak içindeki araç sürücülerine verilmelidir. “Dönel kavşak” levhası ile birlikte tehlikenin niteliği hakkında bilgi veren ilave bir panel levha da kullanılabilir.
|
Turkish
|
tur
|
original-annotations
|
7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6
|
Sheeg Ubadka Aan Aabe Mooyee Awoow Laheyn?
|
Waa Ilma Aadan Cs
|
Somali
|
som
|
original-annotations
|
942c75098e2c7c6174f8beee91073e24b9ccd99e8b187f82c9b2b149d81d8826
|
من دریاچههایی بدون آب، کوههای بدون سنگ و شهرهایی بدون ساختمان دارم. من چی هستم؟
|
پاسخ این چیستان نقشه است. نقشه هم کوه دارد هم دریا و هم شهر. ولی هیچ کدام واقعی نیستند.
|
Iranian Persian
|
pes
|
re-annotations
|
3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c
|
C++ හි තාවකාලික විචල්යයක් භාවිතා නොකර අංක දෙකක් මාරු කරන්නේ කෙසේද?
|
#include <iostream>
using namespace std;
int main() {
int a = 10, b = 20;
a = a + b; // a now becomes 30
b = a - b; // b becomes 10
a = a - b; // a becomes 20
cout << "After swapping: a = " << a << ", b = " << b;
return 0;
}
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
Mijerijery be ahy ilay tovovavy,tara amiko ve izy? valio eny sa tsia.
|
Tsia, diso ianao tsy tara aminao izany izy, betsaka ny antony mety hijereny anao.
|
Plateau Malagasy
|
plt
|
re-annotations
|
e8e44090bc51fe78c434be03d14bfc4a2222c000df13b0745f4aed90857a5ef7
|
Pasitọ ṣeku pa obinrin to ba aajo ọmọ lọ sọdọ rẹ, ladajọ ba ju u sẹwọn gbere l’Ekiti
|
Ile-ẹjọ giga ilu Ado-Ekiti ti ran Pasitọ Ọlakanye Oni, lẹwọn gbere fun ẹsun iṣeeṣipaayan.
Ẹjọ to ran Pasitọ Ọlakanye lẹwọn yii bẹrẹ loṣu kẹta, ọdun 2017, nigba ti obinrin kan to ti doloogbe bayii, Ọmọwale Gbadamọsi, wa si ṣọọṣi pasitọ yii, iyẹn Palace of Mercy, to wa ni adugbo Matthew, Odo-Ado, l’Ekiti, nitori iṣoro airọmọbi to ni.
Ọgbọn alumọkọroyi ni Pasitọ Oni fi pe obinrin naa wa lati Eko, to loun yoo gbadura fun un, yoo si loyun ayọ. Ṣugbọn nigba ti Ọmọwale de ọdọ pasitọ, niṣe lo lo nnkan fun un ti obinrin naa ko si mọ ibi to wa mọ.
Lẹyin eyi ni pasitọ yii gbe e wọ yara kan, o da aṣọ funfun bo o, o si ba a laṣepọ.
Lẹyin ibaṣepọ naa ni Pasitọ Ọlakanye fi aṣọ funfun nu oju ara obinrin to wa ọmọ wa sọdọ rẹ yii, o si ki kinni kan ti wọn ni kanun ni, bọ ọ loju ara. Awọn kan sọ pe oogun dudu ni pasitọ ki si i labẹ, ki i ṣe kanun rara.
Ki gbogbo eyi too ṣẹlẹ ṣa, ẹgbẹrun mejilelọgọta (52,000) ni Ọlakanye ti gba lọwọ Ọmọwale.
Abajade ohun to ki si i lara naa lo jẹ ki oju abẹ obinrin yii bẹrẹ si i jẹra, ko gbadun mọ nigba to pada siluu Eko, kinni ọhun lo si pada yọri siku fun un.
Iku Ọmọwale di wahala si pasitọ lọrun, ọrọ di tọlọpaa ati kootu, wọn si ti wa lẹnu ẹ latigba naa titi di ọjọ kin-in-ni, oṣu keje, ọdun 2021, ti idajọ waye.
Adajọ Andrew Adesọdun sọ pe gbogbo ẹri awọn ẹlẹrii mẹfa lati ẹka to n gba ile-ẹjọ nimọran (Public prosecution ), lo foju han kedere pe loootọ lo jẹbi ẹsun ti wọn fi kan an.
Adajọ Adesọdun ni ẹwọn gbere ni ijiya to tọ si Pasitọ Ọlakanye Oni, nitori naa, ko lọọ lo iyooku aye rẹ lẹwọn.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
Жаңылмач деген сөздү кандай түшүнөсүз?
|
Жаңылмач — айтууга кыйын болгон уйкаш муундардын, сөздөрдүн туташ келишинин негизинде түзүлүп, ылдам айтканда жаңылып, сөздү так айта албай кала турган сөз тизмектери; фольклордук күлкүлүү чакан жанр. Тыбыштардын окшоштугу жаңылмачтардын айныбас композициялык принциби. Ошондуктан Ж-та көркөм сөздөгү добуштук окшоштуктарды жаратуучу аллитерация, ассонанс, анафора, тавтология, эвфония, рифма, редиф сыяктуу формалар жыш учурайт. Ал айтылышы үндөш тыбыштардан турган сөз тизмектеринен атайын курулуп, жаш муундарды өз эне тилинде так жана уккулуктуу сүйлөөгө, чечендикке, көркөм сөздү кастарлоого тарбиялайт.
Кой жыйырмага чыкпай картаярбы,
Картайган койду тартайган койчу кайтарабы,
Мына бул арал — кой арал,
Күгүрүмдун кең арал эл аралар.
|
Kyrgyz
|
kir
|
original-annotations
|
7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde
|
Ki ẹnikẹni tọwọ ba tẹ pe o ṣẹ sofin ijọba lori arun Korona maa mura ẹwọn oṣu mẹta- Ijọba Ondo
|
Ijọba ipinlẹ Ondo ti fofin de aisun tabi isọ-oru lasiko ayẹyẹ Keresimesi ati ọdun tuntun to n bọ lọna, gbogbo eto awọn ile ìjọsìn wọnyi ni wọn ni ko gbọdọ kọja aago mẹwaa alẹ titi tọrọ arun Korona to tun gbode bayii yoo fi kasẹ nilẹ.
Bakan naa nijọba tun fi ọsẹ meji gbako kun ọjọ tawọn akẹkọọ ipinlẹ naa fẹẹ wọle fun saa eto ẹkọ tuntun.
Iwọle awọn ọmọ ileewe ni wọn ti sun si ọjọ kejidinlogun, oṣu kin-in-ni, ọdun to n bọ, dipo ọjọ kẹrin ti wọn kọkọ fi si.
Alaga igbimọ to n ri si didena itankalẹ arun Korona nipinlẹ Ondo, Ọjọgbọn Olusẹgun Fatusin, sọ fawọn araalu l’Ọjọruu, Wẹsidee, ọsẹ yii, ni ọkan-o-jọkan ipade loun ti ṣe pẹlu awọn ti ọrọ kan lori ọna ti wọn fi le tete dena ajakalẹ arun naa ko too tun tan kalẹ kọja bo ṣe yẹ.
Ọga agba fasiti Imọ Iṣegun to wa niluu Ondo ọhun ni ki i ṣe awọn ile-ijosin nikan lofin tuntun naa ba wi, gbogbo awọn ile-ijo, ile-ọti ati ibi igbafẹ ni wọn gbọdọ ti pa ni kete ti aago mẹwaa alẹ ba ti lu.
O ni ki ẹnikẹni tọwọ ba tẹ pe o ṣẹ sofin ati ilana tijọba fi lelẹ lori ọrọ arun Korona maa mura lati fẹwọn oṣu mẹta jura tabi ki iru ẹni bẹẹ san ẹgbẹrun lọna ogun Naira gẹgẹ bii owo itanran.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക.
ചോദ്യം: ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണത്തിൽ നിന്ന് ഇന്ത്യ എപ്പോഴാണ് സ്വാതന്ത്ര്യം നേടിയത്?
|
ഉത്തരം: 1947 ഓഗസ്റ്റ് 15-ന് ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണത്തിൽ നിന്ന് ഇന്ത്യ സ്വാതന്ത്ര്യം നേടി. ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണം അവസാനിപ്പിച്ച് ഇന്ത്യ സ്വാതന്ത്ര്യം നേടിയതിന്റെയും, 1947-ൽ ഇന്ത്യ ഒരു സ്വതന്ത്ര രാജ്യമായതിന്റെയും ഓർമ്മക്കായി എല്ലാ വർഷവും ഓഗസ്റ്റ് 15-ന് ഇന്ത്യയിൽ സ്വാതന്ത്ര്യ ദിനമായി ആചരിക്കുന്നു. ഈ ദിവസം രാജ്യത്ത് ദേശീയ അവധി ആണ്. രാജ്യത്തുടനീളം അന്നേ ദിവസം ഇന്ത്യയുടെ ദേശീയപതാക ഉയർത്തുന്നു.
|
Malayalam
|
mal
|
re-annotations
|
30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f
|
ਜੇਤੂ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕਰਨ ਮੌਕੇ ਮੁੱਖ ਮਹਿਮਾਨ ਐਸਐਸਪੀ ਡਾ. ਸੰਦੀਪ ਗਰਗ, ਚੇਅਰਮੈਨ ਡਾ. ਗੁਨਿੰਦਰਜੀਤ ਸਿੰਘ ਜਵੰਧਾ ਤੇ ਹੋਰ।
ਨਿੱਜੀ ਪੱਤਰ ਪ੍ਰੇਰਕ
ਸੰਗਰੂਰ, 30 ਅਕਤੂਬਰ
ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਗਰੁੱਪ ਆਫ਼ ਇੰਸਟੀਚਿਊਸ਼ਨਜ਼ ਵੱਲੋਂ ਪੰਜਵੀਂ ਸਾਲਾਨਾ ਅਥਲੈਟਿਕ ਮੀਟ ਕਰਵਾਈ ਗਈ। ਇਸ ਮੌਕੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਪੁਲੀਸ ਮੁਖੀ ਡਾ. ਸੰਦੀਪ ਗਰਗ ਮੁੱਖ ਮਹਿਮਾਨ ਅਤੇ ਜਤਿੰਦਰ ਸਿੰਘ ਬੈਨੀਪਾਲ ਕਮਾਂਡੈਂਟ ਆਈਆਰਬੀ ਲੱਡਾ ਕੋਠੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਹਿਮਾਨ ਵਜੋਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਏ। ਪ੍ਰਧਾਨਗੀ ਇੰਸਟੀਚਿਊਸ਼ਨਜ ਦੇ ਚੇਅਰਮੈਨ ਡਾ. ਗੁਨਿੰਦਰਜੀਤ ਸਿੰਘ ਜਵੰਧਾ ਨੇ ਕੀਤੀ।
ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਦੌਰਾਨ 100 ਮੀਟਰ ਦੌੜ, 200 ਮੀਟਰ, 400 ਮੀਟਰ, 800 ਮੀਟਰ ਅਤੇ 4 ਗੁਣਾ 100 ਦੌੜਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਲੰਮੀ ਛਾਲ, ਉੱਚੀ ਛਾਲ, ਡਿਸਕਸ ਥਰੋ, ਰਿਲੇਅ ਦੌੜ, ਜੈਵਲਿਨ ਥਰੋ ਆਦਿ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਕਰਵਾਏ ਗਏ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੁਝ ਮੰਨੋਰੰਜਕ ਖੇਡਾਂ ਜਿਵੇਂ ਰੱਸਾਕਸ਼ੀ, ਚਮਚਾ ਦੌੜ, ਤਿੰਨ ਟੰਗੀ ਦੌੜ ਆਦਿ ਕਰਵਾਈਆਂ ਗਈਆਂ। ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਦੌਰਾਨ ਇੰਸਟੀਚਿਊਸ਼ਨਜ਼ ਦੇ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ, ਬੀ.ਐਡ, ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ, ਪੌਲੀਟੈਕਨਿਕ, ਲਾਅ ਕਾਲਜ, ਨਰਸਿੰਗ ਅਤੇ ਡਿਗਰੀ ਕਾਲਜਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਭਾਗ ਲਿਆ। ਲੜਕਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਨਿਮੁਕ ਟੀਟੂ ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਲੜਕੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਵਿਤਾ ਰਾਣੀ ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਪੌਲੀਟੈਕਨਿਕ ਕਾਲਜ ਨੂੰ ਬੈਸਟ ਅਥਲੀਟ ਦੇ ਖਿਤਾਬ ਨਾਲ ਨਿਵਾਜਿਆ ਗਿਆ।
ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਕਾਲਜ ਦੀ ਟੀਮ ਨੇ ਓਵਰਆਲ ਟਰਾਫ਼ੀ ਜਿੱਤੀ ਤੇ ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਕਾਲਜ ਦੀ ਟੀਮ ਦੂਜੇ ਸਥਾਨ ’ਤੇ ਰਹੀ। ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਬੀ.ਐਡ ਕਾਲਜ ਦੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਬੈਸਟ ਮਾਰਚ ਪਾਸਟ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ। ਇਨਾਮ ਵੰਡ ਸਮਾਗਮ ਮੌਕੇ ਚੇਅਰਮੈਨ ਡਾ. ਗੁਨਿੰਦਰਜੀਤ ਸਿੰਘ ਜਵੰਧਾ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਖੇਡਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਰਵਪੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅੰਦਰ ਸਮਾਜਿਕ ਅਗਵਾਈ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਜੇਤੂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੈਡਲਾਂ ਤੇ ਟਰਾਫ਼ੀਆਂ ਨਾਲ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕੀਤਾ।
ਇਸ ਮੌਕੇ ਬਲਜਿੰਦਰ ਕੌਰ ਜਵੰਧਾ ਸਕੱਤਰ ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਗਰੁੱਪ ਅਤੇ ਡਾ. ਸੁਵਰੀਤ ਕੌਰ ਜਵੰਧਾ ਡੀਨ ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਗਰੁੱਪ ਮੌਜੂਦ ਸਨ।
ਕਿਸ ਟੀਮ ਨੇ ਟੂਰਨਾਮੈਂਟ ਵਿੱਚ ਦੂਜਾ ਸਥਾਨ ਹਾਸਲ ਕੀਤਾ?
|
ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਕਾਲਜ ਦੀ ਟੀਮ ਦੂਜੇ ਸਥਾਨ ’ਤੇ ਰਹੀ।
|
Panjabi
|
pan
|
original-annotations
|
9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5
|
Escribe la continuación de este texto : Ossorio y Bernard le hace «natural de Seleskatt, departamento del bajo Rhin (Alemania)» (Sélestat, hoy día en la región francesa de Alsacia). Lambla, establecido en Madrid, figuró en la Exposición Nacional de 1871 con las obras "Recuerdos de Extremadura", "Romería de San Isidro", "Romería de la Virgen del Puerto", "Vista de la Casa de Campo" y "La vuelta del pescador". Alguno de los cuadros citados figuró también en 1873 en la Exposición Universal de Viena...
|
De ese mismo año.
|
Spanish
|
spa
|
re-annotations
|
c3e278bbabccea1a3eb69bb970ba340f281a8497b6b7d8cf7878e0e04685ae6f
|
Formulez une réponse à cette question complexe: Quelle maison de disques américaine a sorti le single "Coffee Shop"?
|
Nom de l'album: Bad Boy Records. Maison de disque pas album
|
French
|
fra
|
re-annotations
|
a58079ce3476e8aed35c51f6d48686b11c53ba1c7d504c09a5df0f26aae08764
|
Ṣé ìlu Yorùbá ni ìlu Ìlọrin?
|
Bẹ́ẹ̀ ni.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
6bd0259d4c7ca8481e735540bfddbc8e5fd3335dcedd786330cf3ac3dc4ec210
|
വാക്യം 1: കാൻസെലോപോളിയ ഗ്രാസിലിസ് ഒരു കടൽ ചീങ്കണ്ണി സ്പീഷീസാണ്, ബുച്ചിനൈഡേ കുടുംബത്തിലെ ഒരു സമുദ്ര ഗ്യാസ്ട്രോപോഡ് മോളസ്ക്, യഥാർത്ഥ വെൽക്കുകൾ. വാക്യം 2: കാൻസെലോപോളിയ ഗ്രാസിലിസ് ഒരു തരം കടൽ കാക്കയാണ്, ഒരു യഥാർത്ഥ ഗ്യാസ്ട്രോപോഡ് മോളസ്ക് ബുച്ചിനൈഡേ കുടുംബത്തിലെ, സമുദ്ര വാൽക്കുകൾ. ചോദ്യം: ഒന്നാം വാക്യവും രണ്ടാമത്തെ വാക്യവും ഒരേ അർത്ഥമാണോ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്? അതെ അല്ലെ?
|
അല്ലെ
|
Malayalam
|
mal
|
re-annotations
|
30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f
|
താഴെ പറയുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം തരൂ. യൂട്യൂബിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ സബ്സ്ക്രൈബർമാരുള്ളവർ?
|
യൂട്യൂബിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ വരിക്കാരുള്ള വ്യക്തി മിസ്റ്റർ ബീസ്റ്റ് ആണ്.
|
Malayalam
|
mal
|
re-annotations
|
30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f
|
Teniola Aladese
|
Teniola Aladese jẹ́ òṣèrébìnrin orílẹ̀-èdè Nàìjíríà, aṣàgbéjáde eré àti olùdarí eré.
A bí Téníọlá Aládaṣe sí ìpínlẹ́ Èkó, ó sì kẹ́kọ̀ọ́ nípa Mass Communication ní Ilé-ẹ̀kọ́ gíga Covenant.
Teniola Aladese ṣiṣẹ́ gẹ́gẹ́ bíi alábòójútó aṣàgbéjáde fún ọ̀pọ̀lọpọ̀ fíìmù àgbéléwò láàárín ọdún 2013 sí 2015. Ó di olókìkí lẹ́yìn tó ṣe ẹ̀dá-ìtàn Akweyon nínú fíìmù àgbéléwò 'Jemeji' nínú èyí tí ó tún jẹ́ aṣàgbéjáde eré náà. Ní ọdún 2015, ó fara hàn nínú Perfectly Flawed. Ní ọdún 2018, o jẹ́ olùpilẹ̀ṣẹ̀ ọ̀rọ̀ ẹnu àwọn ẹ̀dá-ìtàn kọ̀ọkan fún "Forbidden"
Aladese ni wọ́n yàn fún àmì-ẹ̀yẹ ti The Future Awards Africa, fún ẹ̀bùn eré ṣíṣe. Ó gba àmì-ẹ̀yẹ Trailblazer ní ọdún 2022, lórí Africa Magic Viewers' Choice.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
Ọmọge ku mọ ọlọpaa lọwọ nibi ti wọn ti n ṣe ‘kinni’ lotẹẹli
|
Janto ni wọn gbe ọlọpaa kan, Sajẹnti Anthony Kachukwu, ju satimọle ni Suurulere, ti iwadii si bẹrẹ lori bi ọmọbinrin kan ṣe ku mọ ọn lọwọ lasiko ti wọn lọ ṣe kinni lotẹẹli.
Laipẹ yii niṣẹlẹ ọhun waye lasiko ti Ṣajẹnti Anthony gbe ọrẹbirnin ẹ, Justina Omofuma, lọ si otẹẹli kan ti wọn pe orukọ e ni Exclusive Mansion Hotel ni Surulere l’Ekoo.
Ohun ta a gbọ ni pe, lati ọwọ aṣalẹ ni wọn ti jọ wọ ile itura ọhun lọ, ti awọn mejeeji si gbadun ara wọn daadaa titi di aarọ ọjọ keji. Bi ilẹ ti ṣe mọ bayii ni wahala de, ti nnkan si daru mọ ọlọpaa yii lọwọ.
Lẹyin ti ọmọbinrin naa ku mọ ọn lọwọ tan, alaye to ṣe ni pe, lojiji ni ọmọbinrin naa daku, to si ṣubu lulẹ. Ori to la mọlẹ yii ni wọn lo ṣokunfa iku ẹ lẹsẹkẹsẹ.
Ohun ta a gbọ ni pe, lasiko ti Anthony ati ọrẹbinrin ẹ yii n ba ara wọn sọrọ lọwọ niṣẹlẹ ọhun waye. Ọkunrin naa tiẹ sọ pe baluwẹ loun wa, nibi ti oun ti gbọ gbii lojiji, ki oloju si too sẹ ẹ, Justina ko gbọ ti araaye mọ.
Lojuẹsẹ ni Anthony ti fọrọ ọhun to agọ ọlọpaa to wa ni Surulere leti, ti wọn si ti ju oun naa si atimọle lati ṣewadii bọrọ ọhun ṣe jẹ gan an.
Lẹsẹkẹsẹ ni wọn ti gbe oku Justina lọ si Mainland Hospital fun ayẹwo lati mọ nnkan to ṣeku pa a.
Ṣa o, awọn mọlẹbi ẹ ti gba oku ẹ, wọn lawọn fẹẹ lọ sin in. Bakan naa ni wọn sọ pe awọn mọ ọkunrin ọlọpaa naa gẹgẹ bi ololufẹẹ Justina, awọn ko nilo iwadii tabi ṣe ẹjọ kankan.
Agbẹnusọ ileeṣẹ ọlọpaa l’Ekoo, Ọgbẹni Olumuyiwa Adejọbi ti sọ pe, loootọ lawọn ẹbi ẹ ti ni ki awọn dawọ iwadii awọn duro lori iku to pa obinrin naa, ṣugbọn ileeṣẹ ọlọpaa ṣi ni awọn ibeere kan ti awọn n bi Sajẹnti ọlọpaa naa, paapaa lori awọn ẹsun mi-in tawọn fi kan an.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
ඉරාකයේ අගනුවර කුමක්ද?
|
බැග්ඩෑඩ්
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
Apakah maksud 'kumbang tidak seekor, bunga tidak sekuntum'?
|
Ia bermaksud bukan hanya seorang sahaja lelaki atau perempuan untuk dijadikan kekasih atau pasangan hidup
|
Standard Malay
|
zsm
|
original-annotations
|
0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5
|
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਬੈਸਨੋ ਸੋ ਜਿਸੁ ਊਪਰਿ ਸੁਪ੍ਰਸੰਨ ॥ਬਿਸਨ ਕੀ ਮਾਇਆ ਤੇ ਹੋਇ ਭਿੰਨ ॥ਕਰਮ ਕਰਤ ਹੋਵੈ ਨਿਹਕਰਮ ॥ਤਿਸੁ ਬੈਸਨੋ ਕਾ ਨਿਰਮਲ ਧਰਮ ॥ਕਾਹੂ ਫਲ ਕੀ ਇਛਾ ਨਹੀ ਬਾਛੈ ॥ਕੇਵਲ ਭਗਤਿ ਕੀਰਤਨ ਸੰਗਿ ਰਾਚੈ ॥ਮਨ ਤਨ ਅੰਤਰਿ ਸਿਮਰਨ ਗੋਪਾਲ ॥ਸਭ ਊਪਰਿ ਹੋਵਤ ਕਿਰਪਾਲ ॥ਆਪਿ ਦ੍ਰਿੜੈ ਅਵਰਹ ਨਾਮੁ ਜਪਾਵੈ ॥ਨਾਨਕ ਓਹੁ ਬੈਸਨੋ ਪਰਮ ਗਤਿ ਪਾਵੈ ॥੨॥"
|
ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 274 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"ਜਿਸ ਉਤੇ ਪ੍ਰਭੂ ਆਪ ਤੁ੍ਰਠਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਹੈ ਅਸਲੀ ਵੈਸ਼ਨੋ ।ਜੋ ਮਨੁੱਖ ਪ੍ਰਭੂ ਦੀ ਮਾਇਆ ਦੇ ਅਸਰ ਤੋਂ ਬੇ-ਦਾਗ਼ ਹੈ, ਜੋ (ਧਰਮ ਦੇ) ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੋਇਆ ਇਹਨਾਂ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਫਲ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ ।ਉਸ ਵੈਸ਼ਨੋ ਦਾ ਧਰਮ (ਭੀ) ਪਵਿਤ੍ਰ ਹੈ ।ਤੇ ਕਿਸੇ ਭੀ ਫਲ ਦੀ ਖ਼ਾਹਸ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ;ਜੋ ਮਨੁੱਖ ਨਿਰਾ ਭਗਤੀ ਤੇ ਕੀਰਤਨ ਵਿਚ ਮਸਤ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਮਨ ਤਨ ਵਿਚ ਪ੍ਰਭੂ ਦਾ ਸਿਮਰਨ ਵੱਸ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜੋ ਸਭ ਜੀਵਾਂ ਉਤੇ ਦਇਆ ਕਰਦਾ ਹੈ,ਜੋ ਆਪ (ਪ੍ਰਭੂ ਦੇ ਨਾਮ ਨੂੰ) ਆਪਣੇ ਮਨ ਵਿਚ ਟਿਕਾਉਂਦਾ ਹੈ ਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਨਾਮ ਜਪਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਹੇ ਨਾਨਕ! ਉਹ ਵੈਸ਼ਨੋ ਉੱਚਾ ਦਰਜਾ ਹਾਸਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ।੨।"
|
Panjabi
|
pan
|
original-annotations
|
9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5
|
සමාජ මනෝවිද්යාව යනු කුමක්ද?
|
මිනිසාගේ සිතුවිලි , හැඟීම් සහ හැසිරීම්වලට අන්යන්ගේ පැවතීම, සිතෙහි මවා ගැනීම හෝ හැඟීයාම බලපාන ආකාරය ගැන අධ්යයනය කිරීම සමාජ මනෝවිද්යාව වෙයි. මෙම අර්ථ දැක්වීමට අනුව පර්යේෂණ සඳහා අනුභවික ක්රමයක් යොදාගෙන ඇත. සිතුවිලි, හැඟීම් සහ චර්යාවන් යන කොටස් තුළින් මිනිසා මැනිය හැකි සියලුම මනෝවිද්යාත්මක විචල්යයන් අඩංගු වෙයි. ඉහත සඳහන් අන් අය මවා ගත හැකිය හෝ හැඟී යා හැකිය යන අර්ථයට අනුව අප අන් පුද්ගලයින් සිටිය ද නොසිටිය ද සමාජයීය බලපෑම්වලට ලක්විය හැකි බව කිව හැකිය. එනම් උදාහරණයක් ලෙස රූපවාහිනිය නැරඹීම, අභ්යන්තරයේ පවතින සංස්කෘතික ප්රතිමාණයන් මත ද, සමාජයීය බලපෑම් මතද ඇති විය හැකි බවය.
මානසික තත්ත්වය හා සමාජයීය අවස්ථා අතර සම්බන්ධතාවය නිසා මිනිස් චර්යාවන් ඇති වන ආකාරය පිළිබඳව සමාජයීය මනෝවිද්යාඥයෝ පහදා දෙති.වර්ෂ 1951 කර්ට් ලුවින්ස්ගේ විවරණයට අනුව චර්යාව යනු මිනිසා සහ පරිසරය අතර ක්රියාකාරිත්වය ලෙස හැඳින්විය හැකිය. සමාජ විද්යාඥයෝ පර්යේෂණාගාර ප්රමුඛ වූ සොයා ගැනීම් සඳහා වැඩි කැමැත්තක් දක්වති. එසේම ඔවුන්ගේ සිද්ධාන්ත වඩා විශේෂිත සහ ඉලක්ක සහගත ඒවාය.
සමාජ මනෝවිද්යාව , සමාජ විද්යාව හා මනෝවිද්යාව අතර හිඩැස යා කරන අන්තර් විෂයකි. දෙවන ලෝක යුද්ධයට පසු මනෝවිද්යාඥයින් සහ සමාජ විද්යාඥයින් අතර නිරන්තරයෙන් එක්වීමක් සිදු විණි. එහෙත් පසුව මෙම විෂය ක්ෂේත්ර එකිනෙකින් වෙන් වී තනි තනි විෂයයන් ලෙස වර්ධනය විය. සමාජ විද්යාඥයෝ මහා විචල්යයන් (සමාජ ස්ථරය) දෙස වැඩිවශයෙන් අවධානය යොමු කළහ. එනමුත් සමාජ මනෝවිද්යාවට, සමාජ විද්යාත්මකව ප්රවේශන වීම මනෝවිද්යාවේ වැදගත් ප්රතිරූපයකි.
එලෙස මනෝවිද්යාව සහ සමාජ විද්යාව වෙන් වීමට අමතරව ඇමරිකානු සහ යුරෝපීය ජාතික සමාජ මනෝවිද්යාඥයින් ආකාර දෙකකින් මේ සඳහා අවධානය යොමු කොට ඇත. එනම් පොදුවේ ගත් කළ ඇමරිකානුවන් වඩාත්ම පුද්ගලයින් ඉලක්ක කර ඇති අතර යුරෝපියානුවන් වැඩිපුර අවධානය යොමු කර ඇත්තේ කණ්ඩායම් කෙරෙහිය.
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26
|
Sheeg Asxaabigii Ugu Horeeyey Oo Yiraahda Anigu Ma’aqaano Sida Ey Dhaxal U Qaadaneeso Ayeyo?
|
Asxaabigaas Wuxu Ahaa Abuu-Bakar Sadiiq (Rc)
|
Somali
|
som
|
original-annotations
|
8acded769df6af9441c8e4952d3cdda84d977c3c76bf77abf090070cbc3a26e5
|
Muotoile tämä lause anteeksipyytäväksi: Minä todella kaipaan sinua. Ja ajattelin, että ehkä... Voisimmeko unohtaa menneet, niin kuin sitä ei olisi koskaan tapahtunutkaan ja aloittaa alusta?
|
Olen pahoillani siitä, mitä tapahtui. Kaipaan sinua todella paljon. Voisimmeko antaa menneiden olla ja aloittaa kaiken alusta?
|
Finnish
|
fin
|
re-annotations
|
ed99773e77d3abcd23ae71cf6ac24698d02a551f55d63f08bc22e291d12dfe8c
|
Ahoana no fiantraikan'ny haino aman-jery sy ny tambajotra sosialy amin'ny fiheverana ny raharaham-pirenena sy ny fiforonan'ny saim-bahoaka?
|
Ny haino aman-jery nentim-paharazana sy ny media sosialy dia manana anjara toerana lehibe amin'ny fanaparitahana vaovao momba ny olana iraisam-pirenena. Afaka mitaona ny fomba fijerin'ny besinimaro izy ireo, mamolavola adihevitra ara-politika, ary manetsika ny saim-bahoaka mihitsy aza hanohana na hanohitra ny politika ivelany sasany.
|
Plateau Malagasy
|
plt
|
original-annotations
|
e8e44090bc51fe78c434be03d14bfc4a2222c000df13b0745f4aed90857a5ef7
|
Lẹyin ọdun mẹsan-an, Oyetọla gbọpa aṣẹ fun Ọwaloko Ijẹṣa tuntun
|
Gomina ipinlẹ Ọṣun, Alhaji Adegboyega Oyetọla, ti parọwa si Ọwaloko ti Iloko-Ijeṣa tuntun, Ọba Akeem Ogungbangbe, Ajagbusi-Ẹkun Kẹfa, lati dari awọn eeyan ilu rẹ pẹlu ifẹ, ki alaafia ti gbogbo eeyan mọ ilu naa mọ le maa tẹ siwaju.
Nibi ayẹyẹ dide ade ati gbigbe ọpa-aṣẹ fun Ọba Ogungbangbe, eyi to waye niluu naa lọjọ Abamẹta, Satide, ni gomina ti sọ pe bi wọn ṣe jẹ ọba ọhun lai si wahala fi han pe ilu to fẹran alaafia ni Iloko-Ijeṣa jẹ.
Oyetọla ṣalaye pe opo pataki tiṣejọba oun duro le lori ni alaafia ati ipese awọn nnkan amayedẹrun fun awọn araalu, eyi naa lo si yẹ ki gbogbo eeyan maa lepa rẹ.
O rọ Ọwaloko lati fọwọsowọpọ pẹlu gbogbo awọn lọbalọba to ku nipinlẹ Ọṣun ati kaakiri orileede Naijiria, bẹẹ lo ke si awọn ori-ade lati maa polongo iṣẹ rere tijọba ba n ṣe nilu ẹnikọọkan wọn.
Ninu ọrọ Ọwa Obokun, Ọba (Dokita) Adekunle Aromọlaran, o ba Ọwaloko tuntun dupẹ lọwọ Ọlọrun fun aanu to ri gba lati bọ sori itẹ awọn baba nla rẹ, o si ke si awọn ọmọ ilu naa lati fọwọsowọpọ pẹlu rẹ.
Ọọni Ifẹ, Ọba Adeyẹye Ẹnitan Ogunwusi, Ọjaja Keji, ṣadura ẹmi gigun ati alaafia fun Ọwaloko, o rọ ọ lati jẹ ọba to n dari pẹlu ibẹru Ọlọrun, bẹẹ lo pe fun ifọwọsowọpọ awọn araalu fun un.
Ninu ọrọ idupẹ rẹ, Ọba Ogungbangbe sọ pe oun mọ pe ọwọ Ọlọrun wa ninu bi oun ṣe de ipo naa. O ni gbagada ni ilẹkun aafin oun ṣi silẹ fun awọn ọmọ ilu oun.
Kabiesi fi kun ọrọ rẹ pe oun yoo ri i pe ibagbepọ alaafia to wa laarin Iloko-Ijeṣa atawọn ilu to yi i ka tẹsiwaju, bẹẹ ni oun yoo si tẹ siwaju ninu ipilẹ rere ti Ọwaloko ana, Ọba Ọladele Ọlashore, ti fi lelẹ.
Lara awọn ti wọn wa nibi eto naa ni gomina tẹlẹ nipinlẹ Ọṣun ati igbakeji rẹ, Oloye Adebisi Akande ati Ọtunba Iyiọla Omiṣore, Ọjọgbọn Olu Aina, Akọwe funjọba ipinlẹ Ọṣun, Ọmọọba Wọle Oyebamiji, ati bẹẹ bẹẹ lọ.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
ગિજુભાઈ બધેકાની "આ તે શી માથાફોડ !" પુસ્તકનુ એક લેખન નીચે મુજબ આપેલ છે. આજ રીતની "માથાફોડ" પર આવુ જ બીજુ લેખન લખો.
"હું એક વૈદને ત્યાં દવા લેવા ગયો. વૈદે દીકરાનાં વખાણ કરી કહ્યું: “આને અત્યારથી દવાની કેવી સરસ ઓળખ છે !” વૈદે દીકરાની સામે જોઇ કહ્યું: “બેટા, કોયદાનની શીશી લાવો.” દીકરો કૂતરા સાથે રમતો હતો. વૈદે કહ્યું: “લાવો છો કે ભા! જો આ ભાઇ કહેશે, દવા ઓળખતાં નથી આવડતું. તને તો આવડે છે, ખરુંના ?” દીકરો ક્વીનાઇનને બદલે સોડાની બાટલી લાવ્યો. બાપે કહ્યું: “આ ક્વીનાઇન છે ? જો તો બેટા, ઉતાવળમાં ભૂલી ગયો, ખરું ?” દીકરો ક્વીનાઇન લઇ આવ્યો, બાપે કહ્યું: “શાબાશ, ખરો !” મને થયું: “આ બધું નાહકનું શું કામ ?”"
|
રામચંદ્રને ત્યાં જઇ ચડ્યો. રામચંદ્રે દીકરાને બોલાવી ઓળખાણ કરાવીને કહ્યું: “પેલું નવું ગાયન ગા જોઇએ ?” છોકરાને ગાવું ન ગમ્યું. તે ઊભો રહ્યો. રામચંદ્ર કહે: “કેમ, ગા ને ? આ તો કાકા છે.”
મેં કહ્યું: “જવા દ્યો ને ! રમવા દ્યો.”
રામચંદ્ર કહે: “અરે ! એ તો હમણાં ગાશે. સુંદર ગાય છે !”
છોકરે ગાયું નહિ. રામચંદ્ર કહે: “કેમ રે, ગાય છે કે ? આ શું ? મોટાનું માનતો નથી.”
મેં કહ્યું: “જવા દ્યોને, છોકરાં છે.”
રામચંદ્ર ખિજાઇ ગયા. છોકરાને લગાવી દીધી. “માનતો નથી ?” છોકરે ગાવાને બદલે રુદન કર્યું. મને થયું: “આ નાહકનું શું કામ ?”
|
Gujarati
|
guj
|
original-annotations
|
104d037768a293b3eb224714a8726294f60aacd95c64eff379eee901a8df1bbc
|
“百闻不如一见”这句话是什么意思呢?
|
"闻"在这句话里的意思是"听见"。这谚语的意思是听得再多,也不如亲眼见到一次。
|
Simplified Chinese
|
zho
|
original-annotations
|
cff171e2aef4fe4e598b40a077eb8e2e712df107fad11bfc7593cbcf1103cafd
|
පෝලන්තය ගැන කෙටි විස්තරයක් කරන්න.
|
පෝලන්ත සමුහාණ්ඩුව මධ්යම යුරෝපයේ පිහිටි රටකි. එය මායිම් වන්නේ බටහිරින් ජර්මනිය, දකුණට ඩෙන්මාර්ක් සමුහාණ්ඩුව හා ස්ලෝවෙනියාව, නැගෙනහිරින් යුක්රේනය, බෙලාරූස් හා ලිතුවේනියා, උතුරින් බෝල්ටික් මුහුද සහ ලෙනින් ග්රෑඩ් වලටය. මුළු වර්ග ප්රමාණයෙන් වර්ග කි.මී. 312, 679 (වර්ග සැතපුම් 120,726) වන අතර ලෝකයේ 69 වන විශාලතම රට වන අතර යුරෝපයේ 9 වන විශාලතම රටයි. එහි ජනගනය මිලියන 38 ඉක්මවන අතර ලෝකයේ ජනගහනයෙන් 34 වන රටයි. යුරෝපානු සංගමයේ ජනප්රියම සාමාජිකයන්ගෙන් කෙනෙකි. 966 දී පාලකයෙකුව සිටි මෙයිස්නෝ ක්රිස්තු ධර්මය වැළඳගත් පසු පෝලන්ත රාජ්ය බිහි විය. පෝලන්ත රාජධානිය 1025 පිහිටුවන ලැබු අතර, 1569 දී ලිතුවේනියා ආදිපාද වසම සමඟ ස්ථිර සමාගමක් ඇති කරගත් අතර, ලිබිලින් සංගමය ලියවිල්ලෙන් ලිතුවේනියානු පොදු රාජ්ය පිහිටුවිය. 1795 දී පොදු රාජ්ය කඩා වැටුණු අතර පෝලන්ත දේශ සීමා ප්රෂියා රාජධානිය, රුසියානු රාජධානිය සහ ඔස්ට්රියා කොටස් කරන ලදි. 1918 වර්ෂයේ දී 2 වන පෝලන්ත සමුහාණ්ඩුව ලෙස නිදහස ලැබීය. 2 වන ලෝක යුධ සමයේ දී එය නාසි ජර්මානුවන් හා සෝවියට් සමුහාණ්ඩුව විසින් අත්පත් කර ගත්හ. පෝලන්තයට තම ජනගහනය වූ මිලියන 6 න් මිලියන 2 ක් ලෝක යුද්ධයෙන් අහිමි විය. සෝවියට් බලපෑමෙන් නැගෙනහිර කොටසේ පෝලන්ත මහජන සමුහාණ්ඩුව ලෙස බිහි විය. 1989 දී පැවැති විප්ලවයෙන් කොමියුනිස්ට්වරුන් පරාජය වු අතර, පෝලන්තය ව්යවස්ථාදායකව හඳුන්වන තුන්වන පෝලන්ත සමුහාණ්ඩුව විය. පෝලන්තය එක්සත් රාජ්යයන් වන අතර යුරෝපානු සංගමය, පොදු රාජ්ය මණ්ඩලය, ලෝක වෙළෙඳ සංගමය සහ ආර්ථික සහයෝගීතා හා සංවර්ධන සංගමයේ (OECD) සාමාජිකයෙකි.
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
I wonder నాయుడుపేట మండలంలో మొదటగా స్థాపించిన మొదటి బ్యాంకు ఏది ?
|
నాయుడుపేట, ఆంధ్ర ప్రదేశ్ రాష్ట్రములోని శ్రీ పొట్టి శ్రీరాములు నెల్లూరు జిల్లాకు చెందిన ఒక మండలము,మరియు శ్రీ పొట్టి శ్రీరాములు నెల్లూరు జిల్లాలోని ఒక ముఖ్యపట్టణం.ఈ పట్టణ జనాభా సుమారు 50 వేలు.ఇది నెల్లూరు నగరమునకు సుమారు 57 కిలోమీటర్ల దూరంలో ఉంది మరియు చెన్నై నుండి 108 కిలోమీటర్లు, తిరుపతి నుండి 61 కిలోమీటర్ల దూరంలో ఉంది.నాయుడుపేట పట్టణం శ్రీ పొట్టి శ్రీరాములు నెల్లూరు జిల్లాలో ముఖ్యమైన కూడలి.ఈ పట్టణం గుండా చెన్నై,తిరుపతి,నెల్లూరు వంటి నగరములకు రోజూ అధిక సంఖ్యలో ప్రయాణీకులు వెల్తుంటారు.
వ్యవసాయం
ఈ మండలంలో ప్రధాన వానిజ్య పంట చెరకు.దీనితోపాటుగా వరిని కుడా సాగు చేస్తారు.
వ్యవసాయానికి కావలిసిన మొటర్శ్ నూ ఎ.కే.బీ బేరీపేట వారు తక్కువ దరకు అద్ద్సారు
విద్యా సౌకర్యాలు
నాయుడుపేటలో మొత్తం 15 పాఠశాలలు ఉన్నాయి. వాటిలో ముఖ్యంగా ఎ.ఎల్.సి.ఎమ్ ఉన్నత పాఠశాల చాలా ప్రత్యేకత సంతరించుకుంది. కారణం ఆంధ్రకేసరి టంగుటూరి ప్రకాశం పంతులు ఈ పాఠశాలలో కొంతకాలం విద్యాభ్యాసం చేశాడు.[1] అలాగే ఒక ప్రభుత్వ జూనియర్ కళాశాల, 1983లో స్థాపించిన ఒక ప్రభుత్వ డిగ్రీ కళాశాల మరియు 6 ప్రైవేట్ జూనియర్, డిగ్రీ కళాశాలలు ఉన్నాయి. ఇక్కడ రెండుగ్రంథాలయాలు ఉన్నాయి.
విద్యకు సంబంధించి నాయుడుపేట పట్టణమునకు శ్రీ పొట్టి శ్రీరాములు నెల్లూరు జిల్లాలో మంచి గుర్తింపు ఉంది.
రవాణా సౌకర్యాలు
నాయుడుపేట చెన్నై-కోల్ కతా జాతీయ రహదారి (NH-5) మీద చెన్నై-నెల్లూరు ల మధ్య ఉంది. తిరుపతి,నెల్లూరు, విజయవాడ, చెన్నై, హైదరాబాదు, కర్నూలు, కడప, అనంతపురం, ఒంగోలు, విశాఖపట్నం, బెంగళూరు .. మొదలగు ప్రదేశములకు ఆంధ్రప్రదేశ్ రాష్ట్ర రోడ్డు రవాణా సంస్థ బస్సులు విరివిగా ఉన్నాయి.
ఇక్కడ నుంచి చెన్నైకి ప్రతి 20 నిమిషాలకు బస్సు సౌవుకర్యం కలదు,మరియు బెంగళూరుకి కూడా ఆదిక సంఖ్యలో బస్సు సౌకర్యం ఉంది.ఇంకా ప్రముఖ నగరమైన తిరుపతికి ప్రతి 5 నిమిషములకు బస్సులు విరివిగా ఉన్నాయి.పవిత్ర పుణ్యక్షేత్రమైన తిరుమలకు విరివిగా బస్సులు ఉన్నాయి.
నాయుడుపేట చెన్నై-విజయవాడ రైలు మార్గములో ఒక స్టేషను. ఇక్కడ నుండి విజయవాడ, చెన్నై, హైదరాబాదు, .. మొదలగు ప్రదేశములకు నిత్యం రైళ్ళ రాకపోకలు ఉన్నాయి.
నాయుడుపేట స్టేషనులో ఆగు రైళ్ళు:
హైదరాబాద్ ఎక్స్ ప్రెస్.
చార్మినార్ ఎక్స్ ప్రెస్.
లక్నొ ఎక్స్ ప్రెస్.
సర్కార్ ఎక్స్ ప్రెస్.
జమ్ము-తావి ఎక్స్ ప్రెస్.
డెహ్రడూన్ ఎక్స్ ప్రెస్.
నదులు
ఈ ఊరు స్వర్ణముఖినది ఒడ్డున ఉంది. ఈ నది శ్రీకాళహస్తి మీదుగా...
|
Telugu
|
tel
|
re-annotations
|
91d9052947ae358f386b2bd330c7f6bbd04bbe67aa85c499403b86d614c8b7a0
|
Ta ni Jídé Kòsọ́kọ́?
|
Ọmọba Jídé Kòsọ́kọ́ jẹ́ ògbónta òṣèré àti olóòtú sinimá àgbéléwò ọmọ orílẹ̀ èdè Nàíjíríà.
Wọ́n bíi ní Ọjọ́ kejìlá Oṣù kínín Ọdún 1954 ní ìlú èkó sí ìdílé ọlọ́ba Kosoko ti erékùṣù èkó. Ó kàwé nípa okùn-òwò ní Yaba College of Technology. Ó bẹ̀rẹ̀ iṣẹ́ eré ṣíṣe bí ọmọdé òṣèré ní ọdún 1964 ní eré Makanjuola tí wọ́n máa ṣàfihàn rẹ̀ ní amóhùnmáwòran. Ó ti kópa nínú oríṣiríṣi eré ti Nollywood ní èdè Yorùbá àti ní èdè gẹ̀ẹ́sì.
Ó fẹ́ ìyàwó méjì; Karimat àti Henrietta pẹ̀lú àwọn ọmọ àti ọmọ-ọmọ.
|
Yoruba
|
yor
|
re-annotations
|
abe4d0ec06091e4651af280f7a3c8dadcc421dda7460f18e5e178dd26e32a376
|
Kedụ mgbe onye isiala Tinubu were ọchịchị dịka aka n'achị Nigeria?
|
Onye isiala Tinubu were ọchịchị dịka aka n'achị Nigeria n'abalị iri abụọ na itoolu nke ọnwa May 2023.
|
Igbo
|
ibo
|
original-annotations
|
191670c5ff682447e44cb8483270f6dfd43eade8cc3dd1eac63546ffa68ce046
|
Cé hé James MacCullagh?
|
Matamaiticeoir a rugadh gar don Srath Bán ab ea James MacCullagh (1809-24 Deireadh Fómhair 1847). Rinne sé taighde ar athraonadh is réthreorú an tsolais i gcriostail, agus matamaitic fheidhmeach sa leictreachas is an maighnéadas. Níor ghlac sé le nádúr tonnach an tsolais. Cara is comhoibrí le William Rowan Hamilton ar feadh na mblianta. Chuir sé spéis mhór san ársaíocht. Ball de na hÉireannaigh Óga, a cháin an rialtas as a laghad a rinneadh chun an Gorta Mór a sheachaint is a mhaolú.
|
Irish
|
gle
|
original-annotations
|
3d83d5539d8aba1eb7f71cd80d7eb5b2e464041a5fa94b10c8904a028b79018c
|
KYK 4 kişilik oda kaçıncı tip?
|
4. tip: KYK yurtları ülkemizde bulunan orta derecede yurtlardır. 4. tip yurtlarda oda büyüklüğüne göre kişi sayısı 2-4 kişi olarak değişmektedir. Odalarda çalışma masası, buz dolabı ve bazı yurtlarda kitaplık bulunmaktadır. 5. tip: KYK yurtları ikinci en iyi yurtlardandır.
|
Turkish
|
tur
|
original-annotations
|
7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6
|
Awọn ṣọja dena de awọn to n ṣewọde l’Abuja
|
Adugbo kan ti wọn pe ni AYA Roundabout, nibi ti awọn to fẹẹ wọde yii ti ni in lọkan lati pe jọ si laaarọ yii lawọn ṣọja ti duro sibẹ wamu, ti wọn si n dari bi mọto ṣe n lọ, to n bọ lagbegbe naa. Wọn ko si fun awọn oluwọde yii lanfaani lati pe jọ sibẹ. Ki awọn ọdọ to n ṣewọde yii too de lawọn ṣọja yii ti gbakoso ibe.
Wọn ni lati le fopin si wahala to n ṣẹlẹ niluu Abuja lori iwọde ta ko awọn SARS, ni wọn ṣe ko wọn jade lati daabo bo araalu.
ALAROYE gbọ pe ọna mi-in patapata gbaa ni iwọde tawọn eeyan n ṣe l’Abuja ọhun gba yọ, nibi ti awọn janduku kan ti n kọlu awọn to n wọde ta ko SARS atawọn to n ṣe iwọde lati fara mọ wọn.
Ohun ta a gbọ ni pe ọkan lara awọn eeyan ti wọn gun lọbe lasiko ikọlu ọhun lẹmi ẹ ti bọ bayii ni ọsibitu ti wọn sare gbe e lọ.
Kaakiri awọn adugbo niluu Abuja lawọn ṣọja wa bayii lati koju awọn janduku to n fi iwọde ọhun da ilu ru.
Bi eleyii ṣe n lọ lawọn to n wọde yii tun ti kora wọn jọ si agbegbe Airport, atawọn adugbo mi-in mi-in l’Abuja, ti wọn si n ba eto wọn lọ.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਸਾਬਕਾ ਉਪ ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ ਸੁਖਬੀਰ ਬਾਦਲ ਨੇ ਟਿੱਪਣੀ ਕੀਤੀ ਕਿ ਤਤਕਾਲੀ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਤਾਂ ਖ਼ੁਦ ਸਿੱਖ ਵਿਰੋਧੀ ਕਤਲੇਆਮ ਦੀ ਨਜ਼ਰਸਾਨੀ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ। ਇਸ ਬਿਆਨ ਉੱਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸੀਬੀਆਈ ਨੂੰ ਸਖ਼ਤ ਨੋਟਿਸ ਲੈਣ ਅਤੇ ਸਾਬਕਾ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਮਰਹੂਮ ਰਾਜੀਵ ਗਾਂਧੀ ਦੇ ਰੋਲ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ।
ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ ਕੈਪਟਨ ਅਮਰਿੰਦਰ ਸਿੰਘ ਨੇ ਜਦਦੀਸ਼ ਟਾਇਟਲਰ ਦੇ ਬਿਆਨ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕਰਦਿਆਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਹ ਸਭ ਸੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਟਾਈਮਜ਼ ਆਫ਼ ਇੰਡੀਆ ਨੇ ਇਹ ਖ਼ਬਰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੀ ਜੋ ਗੂਗਲ 'ਤੇ ਟਰੈਂਡ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ।
ਇਸ ਖ਼ਬਰ 'ਤੇ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਦਿਲਚਸਪ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਕੀਤੀਆ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁੱਝ ਅਸੀਂ ਇੱਥੇ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ:
ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਨਾਮ ਵਰਤਣ ਵਾਲੇ ਨੇ ਲਿਖਿਆ ਕਿ ਅਮਰਿੰਦਰ ਤਾਂ ਇਹ ਸਭ ਨੂੰ ਨਕਾਰਨਗੇ ਹੀ, ਉਹ ਭਲਾ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਨਕਾਰਨਗੇ? ਪਰ ਸੁਖਬੀਰ ਬਾਦਲ ਹੁਣ ਕਿਉਂ ਬੋਲ ਰਹੇ ਹਨ? ਦਸ ਸਾਲ ਸਰਕਾਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਿਆਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਕਰਵਾਈ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਸੀ ਪਰ ਮਨਮੋਹਨ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਨਹੀਂ ਹੋਣ ਦਿੱਤੀ?
ਪਿਅੰਕੀ ਬੈਨਰਜੀ ਨੇ ਲਿਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਖੁਸ਼ੀ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਾਂ ਨਾਲ ਵਾਪਰੀਆਂ 1984 ਦੀਆਂ ਮੰਦਭਾਗੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸਮਝੌਤਾ ਕਰ ਕੇ ਅੱਗੇ ਵਧ ਰਹੇ ਹਨ ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਗੱਲ ਤਕਲੀਫ਼ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸੁਖਬੀਰ ਵਰਗੇ ਆਗੂ ਸਿਆਸੀ ਲਾਭ ਲਈ ਧਾਰਮਿਕ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਭੜਕਾਉਂਦੇ ਹਨ ਤੇ ਅਮਰਿੰਦਰ ਵਰਗੇ ਅਜਿਹੇ ਬਿਆਨਾਂ ਨੂੰ ਨਕਾਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਵਾਰ ਸਹਿਮਤ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਕਿ ਇਹ ਦੰਗੇ ਕਾਂਗਰਸ ਨੇ ਕਰਵਾਏ ਇਸ ਦੇ ਆਗੂਆਂ ਨੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕੀਤੀ। ਹੁਣ, ਇਸ ਗੱਲ ਨਾਲ ਕੀ ਫ਼ਰਕ ਪੈਂਦਾ ਕਿ ਰਾਜੀਵ ਗਾਂਧੀ ਉੱਤਰੀ ਕਿ ਦੱਖਣੀ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਘੁੰਮ ਕੇ ਇਹ ਕੰਮ ਕਰਵਾਇਆ ਜਾਂ ਘਰ ਬੈਠ ਕੇ ਅਪਡੇਟ ਲਈ।
ਕੇ ਨਾਮ ਦੇ ਵਾਲੇ ਇੱਕ ਸ਼ਖਸ਼ ਨੇ ਲਿਖਿਆ ਕਿ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਸੀਬੀਆਈ ਨੂੰ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਬਾਦਲਾਂ ਦੀ ਪੰਜਾਬ ਨੂੰ ਨਸ਼ੇੜੀ ਸੂਬਾ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਕੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ। ਇੰਨਾ ਕੋਲ ਐਨਾ ਪੈਸਾ, ਵਪਾਰ ਕਿੱਥੋਂ ਆਇਆ ਤੇ ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਜੁਰਮ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤਾ।
ਬਰਿਜ ਵਾਈ ਨੇ ਲਿਖਿਆ ਕਿ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਤੱਕ ਗੁਜਰਾਤ ਦੰਗੇ ਵਰਤੇ। ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਐਨਡੀਏ 1984 ਨੂੰ ਮਰਨ ਦੇਵੇਗਾ ਤੇ ਐਮਰਜੈਂਸੀ ਦਾ ਸਮਾਂ ਯਾਦ ਕਰਵਾਉਂਦਾ ਰਹੇਗਾ। ਇਹ ਤਾਂ ਪ੍ਰਤੱਖ ਹੈ ਕਿ 1984 ਕਿਤੇ ਵੱਡਾ ਸੀ ਤੇ ਦੇਸ ਵਿਆਪੀ ਕਤਲੇਆਮ ਸੀ।
ਅਭਿਸ਼ੇਕ ਨੇ ਲਿਖਿਆ ਕਿ ਕੀ ਸੁਖਬੀਰ ਨੂੰ ਸ਼ਰਮ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੀ? ਇੱਕ ਸਿੱਖ ਨੇ ਉਸੇ ਦੀ ਜਾਨ ਲਈ ਜਿਸ ਦੀ ਰਾਖੀ ਲਈ ਉਹ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਸੀ। ਇੰਦਰਾ ਗਾਂਧੀ ਨੂੰ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਦਸਤੇ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿੱਖ ਹਟਾ ਦੇਵੇ।
|
ਜਗਦੀਸ਼ ਟਾਈਟਲਰ ਨੇ ਇੱਕ ਨਿੱਜੀ ਨਿਊਜ਼ ਚੈਨਲ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਦੌਰਾਨ ਕਿਹਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ 1984 ਦੇ ਸਿੱਖ ਵਿਰੋਧੀ ਦੰਗਿਆਂ ਦੌਰਾਨ ਤਤਕਾਲੀ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਰਾਜੀਵ ਗਾਂਧੀ ਨਾਲ ਬਚਾਅ ਕਾਰਜਾਂ ਦਾ ਜਾਇਜ਼ਾ ਲੈਣ ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਕਈ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਗਏ ਸਨ।
|
Panjabi
|
pan
|
re-annotations
|
272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4
|
انگلينڊ يورگوائي کان شڪست ۾ ڪيترا پوائنٽون حاصل ڪيا؟ پوئين سوال کي نظر ۾ رکندي ، هڪ تناظر لکو جنهن ۾ جواب شامل آهي. اهو 1 - 20 جملا ٿي سگهي ٿو. پس منظر:
|
انهن جي پهرين ڪڏهن ڌارين ٽيم کي پنهنجي سرزمين تي شڪست آئرلينڊ جي جمهوريه کي 0 <unk> 2 جي نقصان هئي ، 21 سيپٽمبر 1949 تي گڊيسن پارڪ تي. 1953 ۾ هنگري کي 6-3 جو نقصان ، ويمبلي تي هڪ غير ملڪي ٽيم طرفان انهن جي ٻي شڪست هئي. بڊاپسٽ ۾ موٽڻ واري ميچ ۾ ، هنگري 71 کٽيو. هي اڃا تائين انگلينڊ جي بدترين شڪست آهي. راند کان پوءِ، هڪ حيران ٿيل سڊ اوون چيو، "اهو ٻاهرين خلا مان مردن کي راند ڪرڻ وانگر هو". 1954 ۾ فيفا ورلڊ ڪپ ۾ ، انگلينڊ پهريون ڀيرو ڪوارٽر فائنل ۾ پهتو ، ۽ 4 × 2 کي ريگنگ چيمپيئنز اروگوئي کان هارائي ويو.
|
Sindhi
|
snd
|
re-annotations
|
6be90095041d1310fc5485f59d1e78407caab6709cb67d9a70aafa92f42bde24
|
ماذا يسمى ابن الأسد ؟ أجب على السؤال.
|
يُعرف صغير الأسد في اللغة العربيّة باسم الشِّبْل، وجمعُه أَشْبَال، كما يُعرف باللغة الإنجليزية باسم (cub)، ويتفاوت متوسط عدد الأشبال الذي تضعه أنثى الأسد، أو ما يُعرف باللّبؤة في الولادة الواحدة بين 2-3 أشبال، إذ قد يتراوح عددهم من شبل إلى ستة أشبال، وذلك بعد فترة حمل تقضيها اللّبؤة، وتمتدّ ما بين 110-119 يوماً، ويجدر بالذكر أنّ الأشبال عند ولادتها تكون عمياء وصمّاء، إلّا أنّها تتمكّن فيما بعد من السّمع والإبصار خلال أول أسبوعين من فترة حياتها.
|
Standard Arabic
|
arb
|
re-annotations
|
b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6
|
සිංහල කතන්දරයට සුදුසු මාතෘකාවක් දෙන්න.
දිනක් ගොපලු දරුවෙක් කැලයට හරක් දක්කා ගෙන ගියා. යන අතර මග පිඹුරකු විසින් හිවලෙක් වෙලාගෙන සිටිනු දුටු ගොපලු දරුවා පිඹුරාගෙන් හිවලා බේරා ගත්තා. බේරුණු හිවලා බියවී වහාම කැලයට දිව්වා.
නමුදු, එවෙලේම ආපසු හැරුණු පිඹුරා ළමයාව වෙලා ගත්තා. කැලයට දිව ගිය හිවලාට, පිඹුරා දරුවාට අනතුරක්වත් කලේ දැයි සැක හිතුනා. හිවලා ඉක්මනින්ම නැවත පැමිණියා. පිඹුරා ළමයාව ගොදුරු කර ගනිමින් සිටින බව දුටු හිවලා, දරුවා බේරා ගැනීමට උපායක් කල්පනා කළා.
වහාම ක්රියාත්මක වූ හිවලා ගම්මුන් නාන තොටුපලට දිව්වා. එහි තිබිණු රෙදි පොට්ටනියක් ගෙන ගොපලු දරුවා හිටි තැනට වේගයෙන් දිව විත්, ළමයා අසලින් තබා දිව ගියා.
හිවලා අල්ලාගෙන රෙදි පොට්ටනිය ගැනීමට මිනිසුන් පොලු රැගෙන හිවලා පසුපස දිව්වා. හිවලා කල දෙයත්, ළමයාට සිදු වූ විපත ත් දුටු මිනිසුන් පිඹුරාට තඩි බා, ළමයාව බේරා ගත්තා.
|
ප්රති උපකාරය
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
Tuliskan satu karangan yang bertajuk Faedah Menderma Darah dan Langkah-Langkah Menggalakkan Orang Ramai.
|
Tahukah anda, apabila anda derma darah walaupun sekali, anda dianggap sebagai insan yang istimewa kerana telah memberikan sumbangan yang tidak ternilai harganya? Umum sedia maklum, darah adalah komponen yang penting dalam merawat pesakit di hospital. Keperluan dan permintaan terhadap darah meningkat dari tahun ke tahun hasil perkembangn industri kesihatan di dalam negara kita. Rawatan seperti pembedahan jantung, pemindahan organ dan pesakit talasemia memerlukan pemindahan dan penggunaan yang banyak. Kemeterian Kesihatan Malaysia telah pun menetapkan sasaran untuk menjadikan sekurang-kurangnya lima peratus rakyat di Malaysia sebagai penderma darah yang aktif. Walaupun sasaran itu tidak tercapai, namun bilangan penderma serta unit yang didermakan semakin meningkat dari tahun ke tahun. Persoalannya, apakah kebaikan dan langkah menggalakkan orang ramai menderma demi manfaat bersama?
Antara kebaikan yang akan diperoleh sekiranya kita menderma adalah dapat membantu pesakit yang memerlukan. Setiap hari, pasti berlaku kemalangan dan kes-kes kecemasan di hospital. Doktor pula memerlukan bekalan darah bagi menstabilkan bilangan darah pesakit yang kehilangan darahnya dalam proses rawatan yang diberi. Bayangkan jika pesakit tersebut merupakan orang yang kita sayangi atau kenali, pasti kita akan melakukan perkara bagi menyelamatkan nyawa mereka. Justeru, kita dapat membantu orang yang dalam kesusahan dan boleh dianggap sebagai wira yang menyelamatkan pesakit yang memerlukan. Ibarat peribahasa Melayu, berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Tambahan pula, apabila berlaku pandemik seperti COVID-19, hospital memerlukan sumbangan daripada pesakit yang telah sembuh bagi tujuan penyelidikan dan menyumbang kepada pencarian vaksin terhadap penyakit tersebut. Intihannya, aktiviti ini dapat meringankan beban orang yang memerlukan dan kelak kita juga akan diberikan bantuan dalam pelbagai bentuk daripada Tuhan.
Seperti ungkapan orang-orang tua, kita hendaklah sediakan payung sebelum hujan. Begitu juga ianya dapat menjamin kesihatan diri penderma daripada risiko penyakit-penyakit tertentu. Sebelum menderma, pegawai perubatan akan melakukan pemeriksaan kesihatan secara ringkas. Kemudian, mereka akan memaklumkan kepada penderma berkaitan kumpulan/ jenis, kadar tekanan darah, tahap kolesterol dan pelbagai lagi. Pemeriksaan kesihatan secara percuma ini dapat membantu kita mengetahui tahap kesihatan masing-masing dan pengesanan awal dapat dilaksanakan jika kita menghidapi sebarang penyakit. Bukan itu sahaja, darah yang diderma akan ditapi terlebih dahulu bagi mengenal pasti jika penderma terdapat jangkitan virus seperti HIV dan hepatitis. Bak kata pepatah, mencegah lebih baik daripada merawat. Kesannya, ianya dapat memastikan kita berwaspada terhadap ancaman kesihatan di samping membantu mereka yang memerlukan.
Bagi menggalakkan orang ramai, masyarakat kita seharusnya membudayakan aktiviti ini di setiap peringkat. Ianya memerlukan kriteria seperti berumur 18 hingga 60 tahun dan berat badan melebihi 45 kilogram. Oleh itu, setiap pihak seperti majikan atau institusi pengajian tinggi boleh memainkan peranan dengan menganjurkan aktiviti di kawasan masing-masing secara berkala. Langkah ini bukan sahaja memudahkan aktiviti malah dapat membudayakannya sebagai satu tanggungjawab sosial korporat. Bagi pelajar di institusi pengajian tinggi, pemberian merit kepada mereka yang melakukan aktiviti murni ini pasti dapat menggalakkan pelajar-pelajar untuk menyertainya. Konsep orang berbudi kita berbahasa, orang memberi kita merasa wajar untuk diamalkan supaya kebaikan daripada aktiviti ini dimanfaatkan oleh semua pihak yang terlibat.
Sejajar dengan langkah di atas, orang ramai boleh dipengaruhi untuk menderma dengan aktif melalui kempen yang lebih holistik. Masyarakat masa kini lebih gemar menonton video di media sosial berbanding siaran televisyen. Oleh itu, pihak kementerian dan agensi yang berkaitan perlu bekerjasama dalam melakukan intervensi terhadap kempen melalui seluruh platform media. Sebagai contoh, iklan khidmat masyarakat boleh diperbanyakkan siaran di televisyen dan radio. Manakala di sosial media, selebriti dan orang-orang ternama negara seperti menteri dan tokoh korporat perlu menunjukkan tauladan dan menggalakkan masyarakat menggunakan laman sosial masing-masing. Tindakan ini tidak seharusnya melibatkan sebarang kos kerana tiada harga yang boleh diletakkan atas nyawa seorang manusia. Natijahnya, kempen secara meluas dan menggunakan sentimen kemasyarakatan pasti dapat menggalakkan orang ramai untuk melakukannya dengan lebih kerap.
Bagi menggulung perbincangan di atas, kesimpulan yang jelas adalah pelbagai kelebihan dan langkah yang boleh digarap untuk memastikan orang ramai menderma. Sesungguhnya ianya merupakan amalan yang mulia dan memberikan pelbagai manfaat kepada semua. Pihak kerajaan melalui Kementerian Kesihatan Malaysia dan Pusat Darah Negara perlu menggunakan strategi yang lebih baik dalam menggalakkan dan mendidik masyarakat konvensional tentang kepentingannya. Sebagai warganegara yang berminda kelas pertama, tindakan terpuji ini dapat mengukuhkan penyatuan antara satu sama lain. Hal ini demikian kerana kepelbagaian budaya serta perbezaan sosial bukan menjadi penghalang kepada kita untuk menderma sebaliknya ia dapay menyelamatkan nyawa yang lebih berharga.
|
Standard Malay
|
zsm
|
original-annotations
|
4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795
|
Soalan: Bilakah Cat and Mouse Act diperkenalkan? Jawapan:
|
Tahun 1913
|
Standard Malay
|
zsm
|
re-annotations
|
4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795
|
Σε ποιο σημαντικό γεγονός αναφέρεται το κείμενο: Το 1934 εξέδωσε το "Εντεκα Χρονών", ένα αυτοβιογραφικό έργο. Με ελάχιστη απόκρυψη αφηγείται την ιστορία των παιδικών της χρόνων στη Χριστιανία, του σπιτιού της, πλούσιου σε πνευματικές αξίες και αγάπη, και του άρρωστου πατέρα της. Στα τέλη της δεκαετίας του 1930 άρχισε να δουλεύει ένα νέο ιστορικό μυθιστόρημα, τοποθετημένο στη Σκανδιναβία του 18ου αιώνα. Εκδόθηκε μόνο ο πρώτος τόμος, "Μαντάμ Δωροθέα" το 1939. Την ίδια χρονιά εξερράγη ο Β Παγκόσμιος Πόλεμος, που της κατέφερε πλήγματα τόσο ως συγγραφέα όσο και ως γυναίκα. Ποτέ δεν ολοκλήρωσε το νέο της μυθιστόρημα. Οταν η εισβολή του Ιωσήφ Στάλιν στη Φινλανδία προκάλεσε το Χειμερινό Πόλεμο, η Ούντσεντ υποστήριξε την πολεμική προσπάθεια των Φινλανδών, δωρίζοντας τους το Βραβείο της Νόμπελ στις 25 Ιανουαρίου 1940.
|
Η συγγραφέας Ούντσεντ.
|
Greek
|
ell
|
re-annotations
|
cfe8558064179f9ea1e76a8bc590ccc9bd3d6964886ea0f515e9e097f3294c68
|
"Meaning of Life" filminde yer alan skeçlerden bahsedebilir misin?
|
"Meaning of Life" filmi, bir dizi farklı skeçten oluşur ve her bir skeç farklı bir konuyu veya temayı ele alır. İşte filmin bazı önemli skeçlerinden bahsedebilirim:
1) The Miracle of Birth (Doğumun Mucizesi): Filmin açılış skeci, bir bebek doğumunu absürd bir şekilde gösterir. Hastane personelinin tuhaf ve komik davranışları, doğumun garipliğini vurgular.
2) The Middle of the Film (Filmin Ortası): Bu skeç, filmi izleyenlerin bir mola verip yemek yemelerine davet eder. İzleyiciye, filmi izlemeye ara verip yemek yeme izni veren bir sahne sunar.
3)Live Organ Transplants (Canlı Organ Nakilleri): Bu skeç, organ nakli operasyonlarını hicveder. Hastaların organlarının canlı canlı çıkarılması ve nakil edilmesi saçma bir şekilde gösterilir.
4) The Autumn Years (Sonbahar Yılları): Bu skeç, yaşlı insanların yaşamın sonuna doğru nasıl muamele gördüğünü eleştirir. Yaşlıların bir restoranda nasıl öldürüldüğünü gösteren absürd bir sahne içerir.
5) The Meaning of Life (Hayatın Anlamı): Film, son skeçte hayatın anlamını arayan bir grup insanı konu alır. Bu skeç, felsefi ve teolojik konuları mizahi bir şekilde ele alır ve filmi sonlandırır.
Bu skeçler, "Meaning of Life" filminin temel öğelerini oluşturur ve her biri farklı bir komedi tarzıyla veya temayla izleyiciyi eğlendirirken düşündürür. Monty Python ekibinin karakteristik absürd mizahı, bu skeçlerin her birini komik ve çarpıcı kılar.
|
Turkish
|
tur
|
original-annotations
|
763597b0f59b5e9039e4fcd9acfb3d04131b1d9d10d5220e602d33aaa5e22419
|
Bheka isigaba esingezansi bese uphendula umbuzo emva kwalokho ngolimi olufanayo nesigaba: I-Passage: Yakhiwa ngo-1995 ngenxa yeNdebe Yomhlaba Yentsha ye-FIFA ka-1997. Le nkundla iseduze nenkundla endala, i-Sarawak State Stadium (i-Stadium Negeri) eyayisetshenziselwa ukuhlela imincintiswano ehlukahlukene kanye nobuqhawe. Umbuzo: Yakhiwa nini le nkundla?
|
Yakhiwa ngo-1995
|
Zulu
|
zul
|
re-annotations
|
56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca
|
Iru ki waa leleyii, wọn lawọn ṣọja ti n yinbọn fawọn oluwọde ni Lẹkki
|
Nnkan ko rọgbọ fun awọn ọdọ ti wọn n ṣe iwọde ni Lekki ti wọn ni awọn ko ni i kuro nibi iwọde naa bo tilẹ jẹ pe ijọba ti ṣofin konilegbele.
ALAROYE gbọ latẹnu awọn to wa nibẹ pe awọn ṣọja pẹlu mọto bii mẹwaa lo ya bo wọn lojiji lẹyin ti wọn ti pa gbogbo ina oju popo to wa nibẹ ti wọn si bẹrẹ si i yinbọn fun awọn eeyan naa nibi ti wọn kora jọ pọ si.
Ariwo ati ẹkun pẹlu idarudapo lo gba agbegbe naa kan, bẹẹ lawọn to wa nibẹ si n pariwo kikan kikan.
ALAROYE ko ti i le fidi rẹ mulẹ boya eeyan ku tabi bẹẹ kọ. Ṣugbọn ọwọ ti ibọn fi n ro lakọ lakọ nibẹ ninu fidio kan ti a ri da bii oju ogun ni, o si mu ibẹrun gidi lọwọ.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
ద్రవ్యరూప భావనను వివరించండి.
|
ఈ భావన ప్రకారము ద్రవ్యరూపములో వ్యక్తము చేయగల వ్యవహారాలను మాత్రమే నమోదు చేయాలి. ద్రవ్య రూపములో వ్యక్తం చేయడానికి వీలుకాని అంశాలను ఖాతా పుస్తకాలలో చూపకూడదు. ఆదాయ వసూళ్ళు, ఖర్చుల చెల్లింపులు, ఆస్తుల కొనుగోలు, అమ్మకం మొదలైన ద్రవ్యపరమైన వ్యవహారాలను ఖాతా పుస్తకాలలో నమోదు
చేయాలి. కాని యంత్రం పనిచేయకపోవడం, సిబ్బంది విధేయత మొదలైనవి చూపకూడదు. కారణము వీటిని ద్రవ్యరూపంలో కొలవలేము. యంత్రం మరమ్మతులు ద్రవ్యరూపములో కొలిచి, ద్రవ్య విలువ పుస్తకాలలో చూపాలి.
|
Telugu
|
tel
|
original-annotations
|
1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73
|
කඨින පූජාවේ ඇති ආනිශංස පිළිබඳව දේශනාව සිදුකල , මහ රහතන්වහන්සේ කවුද ?
|
කඨින පූජාවේ ඇති ආනිශංස පිළිබඳව දේශනාව සිදුකලේ නාගිත මහරහතන් වහන්සේ විසිනි.
|
Sinhala
|
sin
|
re-annotations
|
65e06c4b73f6d0e66a21cd3ffda8630842ce110d0a7dd3ac8653638f3eb55d30
|
हैदराबादचे जुळे शहर म्हणून कोणाला ओळखले जाते?
(A) निजामाबाद
(B) आदिलाबाद
(C) सिकंदराबाद
(D) आसिफाबाद
=>
|
(C) सिकंदराबाद
|
Marathi
|
mar
|
original-annotations
|
132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279
|
Buhari fariga, ko yọju sawọn aṣofin ti wọn ranṣẹ pe e
|
Gẹgẹ iwoye awọn eeyan tẹlẹ pe o ṣee ṣe ki Aarẹ Muhammadu Buhari ma yọju si awọn aṣọfin l’Ọjọbọ, Tọsidee, nibi ti wọn ti pe e ko waa ṣalaye akitiyan ijọba ẹ lori bi ọrọ eto aabo ṣe da bayii ni Naijiria.
Lọjọ kin-in-ni, oṣu kẹwaa, ọdun yii, gan-an lawọn ọmọ ile-igbimọ aṣoju-ṣofin sọ ọ laarin ara wọn pe o ṣe pataki ki Buhari waa sọ tẹnu ẹ, ti Aarẹ naa si gba lati yọju si wọn loni-in Ọjọbọ, ọjọ kẹwaa, oṣu kejila, ọdun yii.
Nipinlẹ Borno lọhun-un lawọn janduku afẹmi-ṣofo kan ti kọ lu awọn agbẹ onirẹsi ti wọn le logoji, ti wọn si pa wọn nipakupa laipẹ yii. Iṣelẹ yii gan an ni wọn lo mu awọn aṣofin sọ pe nibi ti wahala iṣekupani de lorilẹ-ede yii loni-in, o ti di dandan ki awon eeyan Naijira gbọ lẹnu Buhari, ohun ti ijọba rẹ n ṣe nipa eto aabo.
Ṣa o, Minisita fun eto idajọ, Abubakar Malami, ti kọkọ sọ lọjọ Wẹsidee pe awọn aṣofin ko lẹtọọ lati fipa mu Aarẹ lati waa sọ tẹnu ẹ nipa ọrọ aabo.
Yatọ si eyi, ALAROYE tun gbọ pe ohun to mu Aarẹ Buhari ma yọju ni bi awọn eeyan kan ṣe ta a lolobo pe awọn aṣofin kan ti n duro de e lati fi awọn ibeere kan to lagbara yẹyẹ ẹ, iyẹn to ba yọju si wọn loni-in.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
Nahoana no fatorana ilay alika?
|
Fatorana ilay alika satria mety hanaikitra olona izy ireny raha mietrika tromba.
|
Plateau Malagasy
|
plt
|
re-annotations
|
2c285e64230d6b6758efe60b32e50eff176fde68f76968f773a2defac2a89c1c
|
بادام گیاه بومی چه مناطقی است؟
|
بادام گیاهی بومی ایران و کشورهای اطراف و آسیای مرکزی است اما در مناطق بسیاری کشت میشود.
|
Iranian Persian
|
pes
|
original-annotations
|
3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c
|
රෝමියෝ ජුලියට්" නාට්යය ලිව්වේ කවුද?
|
විලියම් ෂේක්ස්පියර්
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
ਵਿਸ਼ਾ : ਬਲਾਗ: 'ਪੰਜਾਬ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ’ਚ ਕੁੜੀਆਂ ਦੇ ਹੋਸਟਲ 24 ਘੰਟੇ ਖੁੱਲ੍ਹਣ ’ਤੇ ਮੈਂ ਕਿਉਂ ਡਰ ਰਿਹਾਂ'।
|
ਕਨੂਪ੍ਰਿਆ, ਪੰਜਾਬ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਸਟੂਡੈਂਟ ਕੌਂਸਲ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਮਹਿਲਾ ਪ੍ਰਧਾਨ।
ਮੇਰੀਆਂ ਤਾਂ ਜੀ, ਤਿੰਨ ਭੈਣਾਂ ਹਨ। ਮੈਂ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਹ ਲਾਇਸੰਸ ਜਾਰੀ ਕਰ ਲੈਂਦਾ ਹਾਂ।
ਅੱਜ ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਲੱਗ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਆਪਣੇ ਹੱਕ ਸਾਂਭਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ।
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਪੰਜਾਬ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਸਟੂਡੈਂਟ ਕੌਂਸਲ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਮਹਿਲਾ ਪ੍ਰਧਾਨ ਕਨੂਪ੍ਰਿਆ ਨੂੰ? ਜਦੋਂ ਬਣੀ ਸੀ ਆਪਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੇ ਤਾਂ ਤਾੜੀਆਂ ਮਾਰੀਆਂ ਸਨ।
ਉੱਥੇ ਤੱਕ ਠੀਕ ਸੀ, ਹੁਣ ਤਾਂ ਬੀਬੀ ਨੇ ਗੱਡੀ ਬਾਹਲੀ ਅੱਗੇ ਤੋਰ ਲਈ ਹੈ। 'ਦੂਜੀ ਵੱਡੀ ਜਿੱਤ' ਐਲਾਨ ਰਹੀ ਹੈ।
ਬਰਾਬਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਅੱਜਕਲ੍ਹ ਮਹਿਲਾ ਕ੍ਰਿਕਟ ਟੀਮ ਦੀ ਜਿੱਤ ਉੱਤੇ ਖੁਸ਼ ਅਤੇ ਹਾਰਨ ’ਤੇ ਦੁਖੀ ਹੋ ਹੀ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ ਦੀ ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ, ਬਰਾਬਰੀ ਦੀ ਬਰਾਬਰੀ।
ਪਰ ਇਹ ਤਾਂ ਨਵਾਂ ਭੰਬਲਭੂਸਾ ਹੈ, ਆਊਟ ਆਫ ਸਿਲੇਬਸ ਹੈ। ਸੱਚੀ, ਅਸਲ ਗੱਲ ਤਾਂ ਦੱਸੀ ਹੀ ਨਹੀਂ।
ਪੰਜਾਬ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਨੇ 24 ਘੰਟੇ ਹੋਸਟਲ ਖੋਲ੍ਹੇ ਜਾਣ ਲਈ ਲੰਬਾ ਸ਼ੰਘਰਸ਼ ਕੀਤਾ।
ਅਸਲ 'ਚ ਕਨੂਪ੍ਰਿਆ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਿੱਚ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਇੱਕ 'ਪਿੰਜਰਾ ਤੋੜ' ਧਰਨਾ ਕਾਮਯਾਬ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ।
ਪੰਜਾਬ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਹੁਣ ਕੁੜੀਆਂ ਵੀ ਆਪਣੇ ਹੋਸਟਲਾਂ 'ਚ 24 ਘੰਟੇ ਆ-ਜਾ ਸਕਣਗੀਆਂ।
ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵੱਡੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਵੱਡਾ ਹੱਕ ਹੈ। ਪਰ ਇਸ ਹੱਕ ਨਾਲ ਜਿਹੜੇ ਸਾਡੇ ਸਦੀਆਂ ਪੁਰਾਣੇ ਹੱਕ ਮਾਰੇ ਜਾਣਗੇ, ਉਹ?
ਹੁਣ ਜੇ ਕੁੜੀਆਂ ਸੜ੍ਹਕਾਂ ਉੱਪਰ ਹੱਕ ਰੱਖਣਗੀਆਂ ਤਾਂ ਕੀ ਅਸੀਂ ਮਰਦ ਆਪਣੀ ਮਰਦਾਨਗੀ ਦੀ ਪਰਫਾਰਮੈਂਸ ਕੇਵਲ ਘਰ ਵਿੱਚ ਹੀ ਦਿਆਂਗੇ?
ਕੁੜੀਆਂ ਨੂੰ ਤਾਂ ਹੋਸਟਲ ਦੇ ਅੰਦਰ ਰਹਿ ਕੇ ਵੀ ਕੁਝ ਨਾ ਕੁਝ ਕਰਨ ਨੂੰ ਲੱਭ ਜਾਵੇਗਾ। ਅਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵਾਂਗ ਬਾਹਰ ਆਪਣੀ ਮਰਦਾਨਗੀ ਖਿਲਾਰਾਂਗੇ। ਜੇ ਇਹ ਕੰਮ ਵੀ ਚਲਾ ਗਿਆ ਤਾਂ... ਦੱਸੋ, ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਪਹਿਲਾਂ ਘੱਟ ਹੈ ?
(ਕੁੜੀਆਂ ਨੂੰ ਪੰਜਾਬ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਹਾਲ ਵਿੱਚ ਬਿਨਾਂ ਰੋਕ-ਟੋਕ 24 ਘੰਟੇ ਆਉਣ-ਜਾਣ ਦੀ ਮਿਲੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ’ਤੇ ਇਹ ਵਿਅੰਗ ਹੈ ਜਿਸ ਦੇ ਸ਼ਬਦੀ ਅਰਥਾਂ ’ਤੇ ਨਾ ਜਾਓ, ਸਿਰਫ ਭਾਵ ਸਮਝੋ)
ਮੈਨੂੰ ਗਲਤ ਨਾ ਸਮਝ ਲਿਓ। ਮੈਂ ਬਰਾਬਰੀ ਦੇ ਹੱਕ ਵਿੱਚ ਹਾਂ। ਮੇਰੀਆਂ ਭੈਣਾਂ ਉੱਪਰ ਵੀ ਉਹੀ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਹੜੀਆਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਹੋਰ ਔਰਤ ਉੱਪਰ ਹਨ।
ਜਿੱਥੇ ਤੱਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਵਾਲਾ ਮਸਲਾ ਹੈ, ਮੈਂ ਤਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ ਇਸ ਦਾ ਮੋਹਰੀ ਰਿਹਾ ਹਾਂ।
ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਮੈਂ ਆਪਣੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਭੈਣਾਂ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਗਾਰਡ ਬਣ ਕੇ ਤੁਰਦਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ।
ਵੱਡੀ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਹੁਣ ਪੰਜਾਬ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਇਸ ਕਦਮ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਹੋਰ ਥਾਵਾਂ 'ਤੇ ਵੀ ਜ਼ਮਾਨਾ ਖੁਦ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇਗਾ।
ਅੱਜ ਹੋਸਟਲ ਦੀ ਟਾਈਮਿੰਗ ਹੈ, ਕੱਲ੍ਹ ਕੱਪੜਿਆਂ ਦਾ ਢੰਗ-ਤਰੀਕਾ, ਫਿਰ ਸੰਗੀ-ਸਾਥੀ ਚੁਣਨ ਦੀ ਮਰਜ਼ੀ, ਫਿਰ ਇਕੱਲੇ ਜਿਉਣ ਦੀ ਮਰਜ਼ੀ, ਫਿਰ ਇਹ ਵੀ ਮਰਜ਼ੀ ਕਿ ਅਸੀਂ ਗ਼ਲਤੀ ਵੀ ਕਰਾਂਗੀਆਂ। ਮਤਲਬ, ਗ਼ਲਤੀ ਕਰਨ ਦੀ ਵੀ ਮਰਜ਼ੀ!
|
Panjabi
|
pan
|
re-annotations
|
272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4
|
华夏民族是什么?
|
华夏民族,是中国最早的、最主要的民族,也是中华民族多元一体结构中的主体民族。华夏民族以农耕文化为基础,在黄河流域逐渐形成并发展壮大,对中国古代文明的形成和发展起到了决定性作用。
|
Simplified Chinese
|
zho
|
original-annotations
|
07b6d05c6f4066a8828cfddc241509b1d2536524a42d57ffa6a7bda5eec477f9
|
Wymień pięć krajów europejskich, których nazwa zaczyna się na literę "S".
|
Oto pięć krajów europejskich, których nazwa zaczyna się na literę "S": Szwajcaria, Szwecja, Słowacja, Słowenia, Serbia.
|
Polish
|
pol
|
re-annotations
|
b20fe5f6ff41600d7f77f34980809344593ed77ec83740df68ccd5c90d34815a
|
நிலவும், விண்மீன்களும் வானில் தெரியும் நேரம்.
|
இரவு
|
Tamil
|
tam
|
original-annotations
|
48e6f059f9b3f1e4a83b1e1612b148bd3182e37998c7455d75ef4f7a476220c2
|
Hãy trả lời câu hỏi sau: Bảo tàng nghệ thuật nơi đã nhận quyên góp bộ sưu tập của Joseph Brown được thành lập vào năm nào?
|
Bảo tàng nghệ thuật nơi đã nhận quyên góp bộ sưu tập của Joseph Brown được thành lập vào năm 1861.
|
Vietnamese
|
vie
|
re-annotations
|
9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e
|
Ek tercihlerde kaç tane tercih yapılır?
|
2023-YKS ek yerleştirmede tercih yapabilmek için adayların 2023-YKS yerleştirme puanlarının hesaplanmış olması gerekiyor. Adaylar, tercih yapma hakları bulunan tablolardan 24'ü geçmemek üzere istedikleri sayıda tercih yapabilecek.
|
Turkish
|
tur
|
original-annotations
|
7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6
|
Hoàn thiện đoạn văn sau với nội dung có liên quan tới đoạn văn dưới đây: Mạng xã hội mới đây lan truyền một đoạn video, ghi lại tình huống giao thông "khó đỡ" khi một xe bán tải ôm cua sang đường ẩu, tạt đầu một xe khác di chuyển ngược hướng hết sức nguy hiểm. Vụ việc được xác định xảy ra vào gần 12 giờ trưa ngày 30.7.2022 trên Quốc lộ 2, đoạn qua địa bàn xã Đại Đồng, huyện Vĩnh Tường, tỉnh Vĩnh Phúc. Theo hình ảnh được camera hành trình gắn trên ô tô con ghi lại được, thời điểm nói trên, ô tô này đang lưu thông trên Quốc lộ 2. Khi vừa qua khu vực ngã 4 Đại Đồng, tài xế một phen ngỡ ngàng khi phát hiện phía trước xuất hiện một xe bán tải màu trắng hiệu Ford Ranger, mang biển kiểm soát 88C-107.10 đang di chuyển ngược hướng, bất ngờ lách sang đường, tạt đầu
|
ô tô gắn camera hành trình, buộc xe này phải phanh gấp để tránh va chạm. Đáng nói, hình ảnh ghi lại được cho thấy, tài xế ô tô bán tải dường như đã cố tình lách sang làn đường đối diện nhằm mục đích "đi tắt đón đầu", chủ động đi ngược chiều một đoạn mà không phải xếp hàng chờ các xe phía trước để ôm cua rẽ trái vào đường ĐT309. Đoạn video ghi lại tình huống lái xe kiểu "khôn vặt" của tài xế xe bán tải nói trên sau khi được đăng tải trên các diễn đàn, hội nhóm mạng xã hội đã nhanh chóng lan truyền, thu hút sự chú ý từ đông đảo cư dân mạng. Đa phần người xem đều tỏ ra hết sức phẫn nộ, đồng thời yêu cầu cơ quan chức năng phải nhanh chóng vào cuộc, xử phạt thật nghiêm tài xế này. Facebook Tôi Là Bean bất bình: "Xe bán tải đi láo và ngáo thế". Tài khoản Vĩnh Nguyên bức xúc: "Này là kiểu bon chen cướp đường. Đoạn này có vạch kẻ liền màu vàng rõ ràng, đi kiểu đấy thì bó tay thật". Trong khi đó, nick name Phong Linh đề nghị: "Có hình ảnh đầy đủ, phải phạt thật nặng vào nó mới chừa. Xã hội mà ai cũng kiểu này thì loạn mất".
|
Vietnamese
|
vie
|
original-annotations
|
9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3
|
கேள்வி : “சொல்லோவியங்கள்” என்னும் கவிதை நூல் உங்கள் பள்ளி ஆசிரியரால் எழுதப்பட்டு உங்கள் பள்ளியில் வெளியிடப்படுகிறது, அவ்வெளியீட்டு விழாவிற்கான நன்றியுரை ஒன்றை எழுதுக.
|
பதில்: விழாவிற்கான நன்றியுரை:
“நன்றி மறப்பது நன்றன்று நன்றல்ல
தன்றே மறப்பது நன்று”
என்ற வள்ளுவனின் வாய்மொழிக்கு ஏற்ப எனக்கு வாய்ப்பளித்த நல் உள்ளங்களுக்கு மாலை வணக்கம்.
"எப்பொழுதெல்லாம் நம் பேனா தலை குனிகிறதோ அப்பொழுதெல்லாம் நீ வாழ்வில் தலை நிமிர்வாய்" என்ற வரிகளை மெய்ப்பிக்கும் வகையில் , தன் பேனாவைத் தலைகுனிய வைத்து இந்த அவையில் தலை நிமிர்ந்து இருக்கும் தமிழாசிரியருக்கு நன்றி , சொல்லோவியங்கள் என்ற கவிதை நூலை அழகுபட செதுக்கியுள்ளார்.
இளமைத்தமிழே இவர் செலுத்தியதை வர்ணம் தீட்டி குடமுழுக்கு விழா செய்து நம் கைகளில் தவழ்ந்து கொண்டிருக்கும் நூலை வெளியிட்டு வாழ்த்துறை வழங்கிய மாவட்டக் கல்வி அலுவலர் அவர்களுக்கு நன்றி.
இவ்வுலகில் பிறந்தோம் இறந்தோம் என்ற எந்தவித அறிமுகமும் இல்லாமல் செல்கின்றனர். அதற்கு மாறாக பிறையைத் தலையிலே சூடிய சிவனைப் போல் இவ்விழாவிற்கு வருகைத்தந்து நூல் அறிமுகவுரை தந்த ஐயா பிறைசூடனுக்கு நன்றி.
எந்த ஒரு செயலும் இன்றே தொடங்க இறையருள் தேவை அதோடு செல்வமும் தேவை என்பதற்கு ஏற்ப செல்வத்தின் நாயகனாம் தொழிலதிபர் அண்ணாமலை அவர்களின் கரங்களால் முதல் பிரதியைப் பெற்று துவங்கி வைத்தமைக்கு நன்றி, இவ்விழா நடைபெற முழு காரணமாக விளங்கிய தலைமை ஆசிரியர், ஆசிரிய நண்பர்கள், மாணவர்கள், ஏனைய உறவுகளுக்கு விழாக்குழு மூலம் நன்றியைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறேன்.
நன்றி! வணக்கம்!
|
Tamil
|
tam
|
re-annotations
|
f7928032009c40487bcbfeb7c96c8e49b502dc1634af62f61ac326ca827fe282
|
Kedụ steeti éjị emumme Aringiya wéré màrà?
|
Emumme Ariginya bụ mmemme a na-eme n'otu obodo na Ondo steeti, Nigeria.
|
Igbo
|
ibo
|
original-annotations
|
5bf8bb6c84d7b256d89cfd89c577715d3dd580db78d9ba6c3c7ce72e475fa92b
|
ගුවන්විදුලිය සොයාගත්තේ කවුද?
|
ගුග්ලියෙල්මෝ මාකෝනි ගුවන්විදුලිය සොයාගත්තේය.
|
Sinhala
|
sin
|
re-annotations
|
0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26
|
Inona no tendrombohitra avo indrindra any "Costa Rica"?
|
Ny tendrombohitra "Chirripó" no tendrombohitra avo indrindra any "Costa Rica", ahitana fijery mahafinaritra ny tontolo manodidina.
|
Plateau Malagasy
|
plt
|
re-annotations
|
90332912bb5fb756a314e869f1ab2c82eec9b612a8f5848fdafd5fe5751dc49d
|
Сен да меникисиң, өлүгүңдү Эсенканга белекке берем деген ким, аны кимге айтты?
а) Эсенкан Коңурбайга
б) Коңурбай Алмамбетке
в) Бакай Нукерге
г) Чубак Сыргакка
|
Сен да меникисиң, өлүгүңдү Эсенканга белекке берем деген Коңурбай, аны Алмамбетке айтты. Туура жообу б) варианты болот.
|
Kyrgyz
|
kir
|
original-annotations
|
c4ac68ac63c7836ee12a567ce4b58835d5acd5d772a495863b5ff470190d450f
|
ਸਮਾਜ ਸ਼ਾਸਤਰ ਦਾ ਮਹੱਤਵ ।
|
1. ਸਮਾਜ ਸ਼ਾਸਤਰ ਪੂਰੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਇੱਕ ਇਕਾਈ ਮੰਨ ਕੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ।
2. ਸਮਾਜ ਸ਼ਾਸਤਰ ਸਮਾਜਿਕ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ।
3. ਸਮਾਜ ਸ਼ਾਸਤਰ ਸਾਨੂੰ ਸਹੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮੱਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ।
|
Panjabi
|
pan
|
original-annotations
|
272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4
|
కింద ఇచ్చిన పద్యానికి భావం రాయండి:
తే. బాలసఖుండైనయప్పద్మపత్ర నేత్రుం
గాన నేఁగి దారిద్య్రంధకార మగ్ను
లైన మనుమునుద్ధరింపుమున; హరికృపా క
“టాక్ష రవిదీప్తి వదసి మహాత్మ ! నీవు,
|
“మహాత్మా ! నీ చిననాటి స్నేహితుడైన, వాడును, తామరరేకుల వంటి కన్నులు కలవాడును అగు శ్రీకృష్ణుని దగ్గరకు వెళ్ళి, ఆ హరి యొక్క కడకంటి చూపు అనెడి సూర్యకాంతి చేత దారిద్ర్యమనెడి చీకటిలో మునిగియున్న మమ్ములను కాపాడుము” భార్య తన భర్తను కోరెనని భావము.
|
Telugu
|
tel
|
original-annotations
|
1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73
|
س196- دولة يمر فيها نهر الفرات قبل العراق ؟
|
ج196- سوريا
|
Moroccan Arabic
|
ary
|
original-annotations
|
722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6
|
اگر مربا بیشازحد شیرین شد، چهکار باید کرد؟
|
برای رفع شیرینی زیاد مربا راه های مختلفی وجود دارد.
یک راه این است که از همان میوه، مربای کم شیرین یا بدون شکر درست کنید و با مربای خیلی شیرین شده مخلوط کنید و روی حرارت کم کمی بجوشانید.
راه دیگر این است که کمی آب جوش اضافه کرده و شربت را دوباره بجوشانید. همچنین می توانید برای كاستن از شیرینی مرباهای خیلی شیرین از كمی آبلیمو تازه استفاده كنید.
|
Iranian Persian
|
pes
|
re-annotations
|
951fe0d71a6fd1712cb0ffbc4ccd2d7e092abf74aea8bb1495b550d158c893e1
|
Kodi zotsatira za Nkhondo Yadziko II (yachiwiri) ndi zotani?
|
Nkhondo Yowononga Kwambiri M'mbiri
Pofika kumapeto kwa nkhondo yachiŵiri ya padziko lonse, mbali yaikulu ya Ulaya ndi Asia, ndi mbali zina za Afirika, inali bwinja. Kumenyana ndi kuphulitsa mabomba kunaphwasula mizinda ndi matauni, kuwononga milatho ndi njanji, ndi kupsereza midzi. Nkhondoyo inawononganso kwambiri miyoyo ya asilikali ndi anthu wamba.
|
Nyanja
|
nya
|
original-annotations
|
e6da307cf90bfda21cc00d4b8b78b7accd1b045e40add2dd75019bda2e6179d4
|
ब्रिटीश पार्लमेंटने रेग्युलेटिंग अॅक्ट कोणत्या वर्षी पास केला ?
|
ब्रिटीश पार्लमेंटने रेग्युलेटिंग अॅक्ट इ.स. 1773 वर्षी पास केला .
|
Marathi
|
mar
|
re-annotations
|
c103eaebce7e2c71c373699c14e1e0baaf0e9c78a0724a728976446c229c0381
|
Ẹ wo Adebayọ ti wọn lo lu ale ẹ pa, to tun ba oku ẹ lo pọ
|
Bo tilẹ jẹ pe ọkunrin yii, Adebayọ Kingsley, n ṣe awọn alaye kan nipa iku to pa ale rẹ, Rosemary Ifeoma. Alaye naa ko ta leti awọn eeyan, nitori ọmọ oloogbe naa sọ pe Adabayọ lo lagi mọ iya oun lori to fi ku, o si tun mu un gun bii alapa, o ba a sun lẹyin to pa a tan.
Ipinlẹ Edo niṣẹlẹ yii ti waye loṣu keje to pari yii, lopopona Darlington Ogbeifun, nijọba ibilẹ Oredo.
Gbogbo eeyan lo mọ pe ale Ifeoma ni Adebayọ to pe ara ẹ lẹni ọdun mẹtalelogun yii, obinrin naa si bimọ mẹrin fun ọkọ rẹ to ti doloogbe. Eyi to kere ju ninu awọn ọmọ naa nikan lo n gbe pẹlu Ifeoma, ọmọ ọdun mẹtala lọmọ naa, awọn ẹgbọn rẹ ti wa bi yoo ṣe daa fun wọn lọ ni tiwọn.
Ija kan lo ṣẹlẹ laarin Adebayọ ati Ifeoma lọjọ kẹrindinlogun, oṣu keje, ti obinrin tawọn eeyan mọ si Iya Samuel naa fi ni ki ale oun maa lọ, ko ma wulẹ wa sọdọ oun mọ, oun ko ṣe mọ.
Ọrọ naa dija gidi gẹgẹ bi ọmọ Ifeoma to wa lọdọ ẹ ṣe wi, ọmọ naa ṣalaye pe Kingsley lagi mọ mama oun lori, o si ṣubu lulẹ, bo ṣe dagbere faye niyẹn, nitori ori naa fọ, ẹjẹ si kunlẹ kitikiti.
Ọmọ ọdun mẹtala naa sọ pe Kingsley ti kọkọ kọju ija soun ko too maa ba iya oun ja, o ni o ro pe oun ti ku lo ṣe fi oun silẹ, to lọọ n lu iya oun. Ọmọkunrin naa fi kun un pe lẹyin ti iya oun ti ku silẹ tan ni Kingsley, ọmọ Akoko-Edo, bẹrẹ si i ba a laṣepọ, ko mọ pe oun n ri i.
Nigba to n ṣalaye ara ẹ, Kingsley sọ pe iṣẹ kan ni ololufẹ oun yii bẹ oun lati ṣe, ṣugbọn awọn ko ri ọrọ naa sọ, o dija, Iya Samuel si le oun jade nile rẹ lalẹ ọjọ naa.
Afurasi yii sọ pe oun jade kuro nile naa loootọ, ṣugbọn oun sọnu loju ọna, boun ṣe tun pada sile rẹ niyẹn. O ni wọn ti ti geeti wọn nigba toun pada debẹ, iyẹn loun ṣe fo fẹnsi wọnu ọgba naa, toun tun wọle lọọ ba ololufẹ oun.
O ni bi Iya Samuel ṣe ri oun ni ko fẹẹ gba koun duro sinu ile naa, ọmọ rẹ naa si doju ija kọ oun pẹlu ọbẹ to mu to fẹẹ fi gun oun, loun ba ti i sẹgbẹẹ kan, bo ṣe fori gba ogiri niyẹn, lo ba ṣubu.
Adebayọ sọ pe Iya Samuel binu, o di oun mu papakoko nitori ọmọ ẹ to ṣubu lulẹ, loun ba ni koun ti iya paapaa danu, bo ṣe ṣubu niyẹn, lo ba fori gbalẹ, bi ẹjẹ ṣe bẹrẹ si i ṣan bala nilẹ niyẹn.
Ọkunrin yii ni oun kọ loun pa Ifeoma, ẹni ọdun mẹrindinlaaadọta (46). O loun ko lagi mọ ọn lori, nibi tawọn ti n ja lo ti dagbere faye.
O tun loun ko ba oku ẹ sun, irọ lọmọ rẹ n pa mọ oun.
Ṣa, ohun ti oju ẹda ko to, kedere ni loju Oluwa.
Awọn ọlọpaa ipinlẹ Edo ti lawọn yoo tọpinpin iṣẹlẹ yii delẹ-delẹ, awọn yoo si mọ otito, Kingsley yoo si lọọ jẹjọ rẹ ni kootu bi ijọba ba ṣe kọwe rẹ.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
ما هو أطول نهر في العالم؟
|
النيل.
|
Standard Arabic
|
arb
|
original-annotations
|
7e2f92b1fdb1a83cbd6d507fff9c5478fee7da855370d4644984399159bbf852
|
اذكر 8 خطوات لإنشاء ميزانية للشركات الصغيرة
|
1. تعرف على النفقات والمصروفات
2. تحدث مع الموردين عن الأسعار
3. احسب دخلك
4. افهم هامش الربح الإجمالي
5. قدّر التدفق النقدي للمشروع
6. ضع اعتبارات الصناعة الموسمية في الاعتبار
7. تحكم بالنفقات والمصروفات
8. اجمع كل ما سبق في ميزانية مدروسة
|
Standard Arabic
|
arb
|
original-annotations
|
13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428
|
Sọ fúnmi nípa Iba Gàní Adams.
|
Iba Gàníyù Adams ti fi ìgbà kan jẹ́ olórí ẹgbẹ́ ọmọ Odùduwà tí àwọn ènìyàn mọ̀ sí O.P.C. Ó jẹ́ ajìjàgbara àti Ààrẹ Ọ̀nàkakaǹfò.
Wọ́n bí Gani Adams ni ọjọ́ kẹẹ̀dógún, oṣù Igbe, ọdún 1970, ní Arigidi-Àkókó tí ó wà ní ìjọba ìbílẹ̀ Àkókò North-west, Ìpínlẹ̀ Oǹdó.
Iba Gàní Adams bẹ̀rẹ̀ ilé-ẹ̀kọ́ rẹ̀ ní Army Children's School, Otukpo, Ìpínlè Benue. Ṣùgbọ́n, nítorí irú ìṣẹ́ bàbá rẹ̀, wọ́n kó lọ sí ìlú Èkó níbi tí ó ti parí ilé-ẹ̀kọ́ alákọ̀ọ́bẹ̀rẹ̀ ní Municipal Primary School ní Surulere ní Ìpínlẹ̀ Èkó ní ọdún 1980. Lẹ́yìn ẹ̀kọ́ alákọ̀ọ́bẹ̀rẹ̀ rẹ̀, ó tẹ̀síwájú lọ sí Ansar-Ud-deen Secondary School, Randle Avenue, Surulere. Lẹ́yìn ẹ̀kọ́ girama ,ó lọ kọ́ nípa ṣíṣe àwọ́n ọ̀ṣọ́ ilé tí ó sì parí ní ọdún 1987.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
Lẹyin ọdun mẹtalelogun to ti n jokoo, Yinka Ayefẹlẹ ti le dide kọrin bayii
|
Gbajugbaja akọrin Tungba nni, Joel Ọlayinka Ayefẹlẹ, ti n dide duro bi ẹ ṣe n ka iroyin yii, eyi si jẹ lẹyin ọdun mẹtalelogun to ni ijamba ọkọ to kan eegun ẹyin rẹ.
Ki i ṣe pe Yinka Ayẹfẹlẹ ṣiṣẹ abẹ lo fi le duro lori ẹsẹ rẹ lasiko yii, ọkan ninu awọn ololufẹ rẹ ti wọn n pe ni Ọnarebu Dare Akande, ti inagijẹ ẹ n jẹ Obama l’Amẹrika lo ra kẹkẹ kan to yatọ si ti ijokoo fun Yinka.
Bo tilẹ jẹ pe o le jokoo ninu ẹ to ba wu u, sibẹ, bọtinni kan wa lara kẹkẹ naa to jẹ beeyan ba ti tẹ nnkan ti yoo fi naro bayii, kẹkẹ naa yoo ga soke ni, ẹni to si wa ninu ẹ yoo le duro lai si iṣoro kankan.
Alẹ ọjọ Ẹti, Furaidee, to kọja yii ni Yinka Ayefẹlẹ ṣafihan kẹkẹ aramanda naa, niṣe lo duro ninu ẹ girigiri to si n rẹrin-in ayọ, kedere lo si han pe ẹbun pataki naa dun mọ ọn ninu gidi.
Oju opo Instagiraamu ni Ayefẹlẹ gba lọ, nibi lo ti ṣafihan fidio kan to ti duro ninu kẹkẹ yii, bẹẹ lo n dupẹ lọwọ Darẹ Akande, o loun lo ra kẹkẹ naa foun.
Lẹyin eyi lo tun kọ akọle kan to ka bayii pe
‘’Ara tù mi pupọ bayii kuro ninu inira mi… Ọnarebu Dare Akande lo ra eyi fun mi (kẹkẹ naa). O o ni i mọ inira ni gbogbo ọjọ aye rẹ. O ṣeun pupọ, Dare Akande ti n jẹ Obama l’Amẹrika. Mo le dide kọrin bayii nibikibi. O jẹ ki igbagbọ mi pe ma a ṣi dide rin tun le kun si i. Mo gbagbọ.’’
Bẹẹ ni Yinka Ayefẹlẹ fi ẹmi imoore ati idunnu han si ẹni to ṣe e loore nla yii, to jẹ ko le duro lori ẹsẹ rẹ lẹyin ọdun gbọgbọrọ.
Ọjọ kejila, oṣu kejila, ọdun 1997, ni Yinka Ayefẹlẹ nijamba ọkọ to kan egungun ẹyin rẹ, latigba naa ni ko ti le dide mọ, ti ko si le fẹsẹ rẹ rin. Ṣugbọn ni bayii, Ayefẹlẹ ti n dide naro, o si ti n dide kọrin nibikibi.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
Ayat 1: Masalah ini dinyatakan dalam bentuk matriks seperti yang ditulis di bawah: Ayat 2: Masalah diberikan dalam bentuk matriks seperti yang ditulis di bawah: Soalan: Adakah ayat 1 dan ayat 2 menyatakan makna yang sama?
|
Ya.
|
Standard Malay
|
zsm
|
re-annotations
|
59718b44f4f69dfb303470c162a16e51820644f5d1e24817edd55da96c2a26fb
|
Quais são as principais causas e consequências das alterações climáticas?
|
As alterações climáticas resultam principalmente das emissões de gases com efeito de estufa devidas às actividades humanas, incluindo a queima de combustíveis fósseis, a desflorestação e os processos industriais. As consequências incluem o aumento das temperaturas, fenómenos meteorológicos extremos, subida do nível do mar e perturbações nos ecossistemas, que colocam desafios ambientais, sociais e económicos significativos.
|
Portuguese
|
por
|
original-annotations
|
65f8d9f431fe9d3a4fc2e244f10b8a3b7c1a065c3fc1fabf82231e5fa5418de2
|
Explanation of What Entrepreneurs Do
|
Entrepreneurs assemble and then integrate all the resources
needed – the money, the people, the business model, the strategy – to transform an invention or an idea into a viable business.
|
English
|
eng
|
original-annotations
|
7e2f92b1fdb1a83cbd6d507fff9c5478fee7da855370d4644984399159bbf852
|
ශ්රී ලංකාවේ ප්රථම මහ බැංකු අධිපතිවරයා කවුරුන්ද?
|
ශ්රී ලංකාවේ ප්රථම මහ බැංකු අධිපතිවරයා එන්. යූ. ජයවර්ධන මහතාය.
|
Sinhala
|
sin
|
re-annotations
|
0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26
|
Amin'ny fety iray fitsingerenan'ny andro nahaterahana, misy ankizy, olon-dehibe ary biby fiompy. Ny ankizy rehetra dia mihinana vatomamy, ny olon-dehibe rehetra misotro divay, ary ny biby fiompy rehetra manao rojo.
Inona no azontsika tsoahina avy amin’ireo fanambarana etsy ambony ireo?
A. Mihinana vatomamy ny biby fiompy rehetra.
B. Ny olon-dehibe dia manao rojo.
D. Tsy misy ankizy misotro divay.
E. Ny biby fiompy mihinana mofomamy.
|
Ny valiny marina dia D. Tsy misy ankizy misotro divay.
|
Plateau Malagasy
|
plt
|
original-annotations
|
5fcf172e755d0418bdb64d596299698a0c75dd7164c5eb0198c001a30e363195
|
ボウリングのボールの重さはポンドで表しますが、ボクシングのグローブの重さを表す単位は何でしょう?
|
オンスです。
|
Japanese
|
jpn
|
original-annotations
|
9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e
|
Siapakah yang memainkan watak Cindy Lou?
|
Taylor Michel Momsen yang memainkan watak Cindy Lau.
|
Standard Malay
|
zsm
|
re-annotations
|
59718b44f4f69dfb303470c162a16e51820644f5d1e24817edd55da96c2a26fb
|
මෙය(ඊශ්රායලය සහ හමාස්) කුමනාකාරයේ ප්රහාරයක් ද?
|
අපගේ ජාත්යන්තර පුවත් කර්තෘ ජෙරමි ජෙරමි බෝවන් සඳහන් කරන පරිදි, මෙය හමාස් සංවිධානය මෙතෙක් ගාසා තීරයෙන් දියත්කර ඇති වඩා ත් ම අභියෝගත්මක ම මෙහෙයුම වන අතර ඊශ්රායලය වසර 30කට අධික කාලයකට පමණ පසු මුහුණ දුන් දරුණුතම දේශසීමා ප්රහාරය වේ.
සටන්කාමීහු ගාසා තීරය ඊශ්රායලයෙන් වෙන් කෙරන කම්බි වැට ස්ථාන කිහිපයක දී සිදුරු කළහ.
මෙම පෙර නොවූ විරූ ප්රහාරය එල්ල වූයේ, දරුණු මැද පෙරදිග යුද්ධයකට මඟ විවර කරමින් ඊජිප්තුව සහ සිරියාව විසින් 1973 වසරේ දී එල්ල කරන ලද ප්රබල ප්රහාරයේ 50 වන සංවත්සරයෙන් දිනකට පසුව ය. හමාස් නායකත්වයට එම දිනයේ වැදගත්කම මඟහැරුණා විය නොහැක.
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
Агономалдар деген эмне ?
|
Aгономалдар (Agonomalus) - деңиз-бачикилери, балыктарынын бир уруусу.
|
Kyrgyz
|
kir
|
original-annotations
|
959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec
|
Subax wanaagsan.
|
Subag lamid ah, maxaad jeclaan laheed inaan kaa caawiyo?
|
Somali
|
som
|
original-annotations
|
fcfef4cb9540ea12c6f16307da449f7d37fdfa2807381bd58b3cb7551022716b
|
1917 රුසියානු විප්ලවයට පෙර එරට පාලනය කළේ කවුද?
|
1917 රුසියානු විප්ලවයට පෙර එරට පාලනය කළේ සාර් රාජ පවුලයි. ඔක්තොම්බර් විප්ලවය, නිල වශයෙන් මහා ඔක්තොම්බර් සමාජවාදී විප්ලවය සහ පොදු ව්යවහාරයේ රතු ඔක්තොම්බරය, ඔක්තොම්බර් නැගීසිටීම හෝ බොල්ෂෙවික් විප්ලවය, යනු පුළුල් 1917 රුසියානු විප්ලවය තුල රාජ්ය බලය ඩැහැ ගැනීමයි.
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26
|
Wọn ti le Sajẹnti Philipps to pa Mọsurat danu lẹnu iṣẹ ọlọpaa, yoo tun foju bale-ẹjọ
|
Ṣe ẹ ranti iṣẹlẹ ibanujẹ to waye lalẹ ọjọ Abamẹta, Satide, ọjọ kọkanla, oṣu kẹsan-an, ọdun yii, lagbegbe Ijẹṣatẹdo, ni Surulele, nigba ti ọlọpaa kan, Sajẹnti Samuel Philipps, fibọn da ẹmi ọmọleewe ẹni ọdun mejidinlogun kan, Mọnsurat Ojuade, legbodo? Wọn ti gbaṣọ lọrun ọlọpaa yii, ki i ṣe pe wọn gbaṣọ lọrun ẹ nikan ni, wọn le e danu patapata lẹnu iṣẹ ọlọpaa, wọn si lo maa foju bale-ẹjọ laipẹ.
Ba a ṣe gbọ, latigba tiṣẹlẹ naa ti waye ni wọn ti mu Ọgbẹni Philipps, ti wọn fẹsun kan an pe o huwa odoro naa, to yinbọn pa ọmọọlọmọ lai ṣẹ lai ro, wọn si bẹrẹ iwadii abẹle tileeṣẹ ọlọpaa maa n ṣe fawọn oṣiṣẹ wọn to ba lufin, gẹgẹ bii ilana wọn.
Abarebabọ iwadii abẹle ọhun, wọn ni ọlọpaa naa ko jẹ lẹni ti wọn n pe ni agbofinro mọ, iwa rẹ ko si ba tileeṣẹ ọlọpaa mu mọ, eyi ni wọn fi disimiisi ẹ, wọn le e danu loju-ẹsẹ.
Alukoro ileeṣẹ ọlọpaa, Adekunle Ajiṣebutu sọ pe ijiya ẹṣẹ ọlọpaa ọdaran yii ṣẹṣẹ bẹrẹ ni, tori awọn maa wọ ọ dewaju adajọ laipẹ, ko le fimu kata ofin lori ẹṣẹ nla to da yii.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
ما يسمي بالجيوب الانفية وهي أحد اعضاء الجهاز التنفسي لدى الانسان فما عدد هذه الجيوب؟
|
الجهاز التنفسي للانسان هو ثمانية جيوب.
|
Standard Arabic
|
arb
|
re-annotations
|
3dea0ee6ba350dd26106ccac3cfd9f723a402677e22a049282b09fb9fe51f1b0
|
लाङटाङ
|
ट्रेकिङ गन्तव्यको रूपमा विश्व प्रसिद्ध, यसले स्वदेशी र विदेशी पर्यटकहरूलाई आकर्षित गर्दछ। यस क्षेत्रमा पदयात्रा अन्य लोकप्रिय मार्गहरू भन्दा अपेक्षाकृत सजिलो र अपेक्षाकृत कम व्यस्त छ। पक्षी पर्यवेक्षकहरू र वन्यजन्तु उत्साहीहरूको लागि एक आश्रयस्थल, लाङ्टाङ क्षेत्रमा प्रशस्त उच्च घाँसहरू छन् र कस्तुरी मृग, रेड पाण्डा, हिउँ चितुवा र हिमालयन कालो भालुको बासस्थान हो। मुख्य आकर्षण लाङटाङ लिरुङ चुचुरो र तामाङ सम्पदा पदयात्राको संस्कृति र ग्रामीण जीवनको अनुभव हो।
|
Nepali
|
npi
|
original-annotations
|
e08d4eb61ed47b34091387eae7eda1da5d31e7e6062afc48446cee5121ef6968
|
Nigba t’Abiọla atawọn eeyan rẹ kọju ija si Awolọwọ ni 1979 (Apa Kẹfa)
|
Olori ijọba ologun igba naa, Ọgagun agba Yakubu Gowon, lo ni ki akọwe ijọba wọn kọwe fesi si Theophilous Akindele ti i ṣe ọga agba pata fun ileeṣẹ eleto ibanisọrọ ilẹ wa ni 1973 yii, lori iṣẹ pataki kan ti ijọba fẹẹ ṣe ni. Ijọba fẹẹ ri awọn irinṣẹ ibanisọrọ kan mọlẹ, eyi ti wọn yoo fi le maa mọ ohun gbogbo to ba n lọ ni idakọnkọ, tawọn eeyan ko si ni i mọ pe wọn mọ ohun to n lọ yii gan-an. Iṣẹ awo ni iṣẹ naa, iṣẹ ti aṣiri rẹ ko gbọdọ lu sita ni. Nigba to jẹ ijọba ologun lo wa lori aga, awọn ologun ni yoo ṣeto naa funra wọn, ṣugbọn awọn ileeṣẹ eleto ibanisọrọ yii ni yoo lana ẹ fun wọn, awọn ni wọn yoo sọ ibi to dara ati irinṣẹ to dara ti wọn yoo lo lati ṣe ohun ti wọn fẹẹ ṣe naa. Lọrọ kan, bo tilẹ jẹ pe awọn ologun lo n ṣiṣẹ yii, amọran ti ileeṣẹ eleto ibanisọrọ ba fun wọn ni wọn gbọdọ maa tẹle ki wọn too ṣe e.
Nidii eyi, bi ọga ileeṣẹ ibanisọrọ ti ṣe lagbara lori iṣẹ yii, bẹẹ naa ni ọga ẹka awọn ologun to n ri si eto ibanisọrọ tiwọn naa lagbara lori ohun ti wọn fẹẹ ṣe. Bi wọn ti gbe iwe eto yii ranṣẹ si Akindele naa ni wọn gbe e ranṣẹ si Muritala Muhammed, awọn mejeeji ko kan mọ pe awọn naa lawọn yoo tun jọ ṣiṣẹ pọ ni. Afi nigba ti Akindele pe ọga awọn oloogun to n ri si eto ibanisọrọ yii, nigba to jẹ oun ni wọn yoo jọọ ṣepade, lo ba tun di Muritala, ẹni ti oye rẹ ti kuro ni Kọnẹẹli nigba ti wọn kọkọ pade nijọsi, o ti di Birigedia, ọga awọn ologun. Lọrọ kan, awọn mejeeji jọ sọrọ, wọn jọ ṣe bii ẹni pe ko sija, bo tilẹ jẹ wọn ko fi taratara yọ mọ ara wọn. Ni wọn ba jọ fipade si teṣan ileeṣẹ “P and T” to wa ni Falọmọ, wọn ni ki wọn pade ni aago kan ọsan geere. Akoko ti Muritala sọ pe yoo dara ju lọ niyẹn.
Nigba ti Akindele n lọ, gẹgẹ bii aṣẹ tawọn ti wọn gbeṣẹ fun un pa, o mu akọwe agba ileeṣẹ eleto ibanisọrọ ijọba apapọ yii, S. O. Williams, dani, bakan naa lo si ranṣẹ si alakooso eto ibanisọrọ fun gbogbo agbegbe Eko, nitori labẹ akoso rẹ ni wọn yoo ti pada ṣe iranlọwọ lori iṣẹ naa fawọn ologun. Ni deede aago kan ku iṣẹju marun-un, Akindele debi ipade naa ni Falọmọ, oun ati akọwe agba ti wọn jọ wa. Ṣugbọn Muritala ko de ni aago kan, ko de laago kan kọja iṣẹju mẹwaa paapaa. Aago meji ku iṣẹju mẹẹẹdọgbọn lo too de. Ni gbogbo asiko yii, ibinu Akindele ti n ru soke, pe iru idaduro wo leleyii nitori Ọlọrun. Nigba ti Muritala tun waa de, oun ko tọrọ gaafara, bẹẹ ni ko tọrọ aforijin kan fun pe o da awọn eeyan yii duro, o kan wọle, o si bẹrẹ si i sọ ohun to fẹ ki wọn ṣe fun wọn ni. O ni:
“Ẹyin eeyan, nnkan ti mo fẹ niyi. Ẹ tu gbogbo awọn waya yin to wa ni adugbo yii ka, ki ẹ ri i pe awọn opo to wa nibẹ ko ni kinni kan lori mọ, igba yẹn ni mo too le ṣe ohun ti mo fẹẹ ṣe. Ṣe ọrọ mi ye yin bẹẹ yẹn.” Nitori ija to ti wa nilẹ tẹlẹ, Muritala ko kọju si Akindele, bẹẹ ni ko tilẹ ṣe bii ẹni to ri awọn to ku, Williams ti i ṣe akọwe agba lo kọju si, to n ro gbogbo ẹjọ to wa lọkan rẹ fun un. Ṣugbọn akọwe agba yii ko ni esi ti yoo fun Muritala, nitori bẹẹ, esi to le fun un naa ni pe, ‘Oludari agba ileeṣẹ ibanisọrọ lo maa mọ gbogbo ohun ti ẹ n beere yii, oun lo le sọ bi yoo ti ri, ati bi yoo ṣee ṣe tabi ko ni i ṣee ṣe!” Ni Akindele ba sọrọ, bo si tilẹ jẹ pe ibinu ẹ ti ga soke bayii, oun saa ṣe suuru debi to le ṣe e de, o fi ohun tutu diẹ sọrọ, bo tilẹ jẹ inira lo jẹ fun un. O kọju si Muritala, o si sọ fun un pe:
“Birigedia, idi ipade ti a waa ṣe yii ni lati mọ ọna to dara ju lọ ti a fi le ṣe irimọlẹ awọn irinṣẹ ti a fẹẹ lo fun iṣẹ yii, n ko si lero pe o wa ni aaye kankan lati le paṣẹ lori bi iṣẹ naa yoo ti ṣe lọ si. Emi ni mo le fun ọ nimọran lori ohun ti ẹ fẹẹ ṣe yii, ati ọna ti kinni naa yoo fi daa. Mo ti wo gbogbo agbekalẹ eto naa ati bi irinṣẹ naa ti ri, ẹ ko le ri i mọlẹ ni apa ibi yii, afi ki ẹ wa ibi ti ero ko pọ si, ibi yii ki i ṣe ibi ti o ba iru iṣẹ bẹẹ mu.” Muritala ko jẹ ki Akindele pari ọrọ rẹ nigba to fa ibinu yọ, o sọ pe, “Ọgẹni Darekitọ, ohun to gbe mi wa sibi yii ni lati paṣẹ ohun ti mo fẹ ko o ṣe fun ẹ, mi o wa sibi ki o waa fun mi ni idanilẹkọọ rara.” Akindele ta ku. O ni, “Emi ni mo le paṣẹ kinni yii, nitori emi ni mo ni imọ lori bo ṣe le ṣee ṣe ati ọna to dara ju lọ lati gba ṣe e! Mo wa sibi lati gba ọ nimọran lori iṣẹ naa ni, nitori iṣẹ tẹ ẹ fẹẹ ṣe yii ki i ṣe iṣẹ ti awọn eeyan n ri ni gbangba, iṣẹ to gbọdọ wa ni kọrọ patapata ni.”
Eleyii tun bi Muritala ninu. O ni, “Bawo ni iwọ sifilian lasanlasan ṣe mọ iru iṣẹ ti awa ologun fẹẹ ṣe! Abi iru palapala wo tiẹ leleyii” Akindele naa tun dahun, “Mi o le ṣe ki n ma mọ ọn, nitori emi ni mo ṣe agbakalẹ ẹ, emi ni mo pilaani gbogbo ohun ti ẹ fẹẹ ṣe yii. Mi o ni i sọ ju bẹẹ lọ!” Pẹlu oju pipọn ati ibinu gidi, Muritala kọju si alakooso eto ibanisọrọ fun gbogbo agbegbe Eko to wa nibẹ, Ọgbẹni Uzoigwe, o ni ṣe gbogbo ohun ti oun wi yẹn yoo ṣee ṣe laarin ọsẹ kan pere. Niyẹn ba fi ọgbọn da a lohun pe ọga oun agba, iyẹn Akindele, nikan lo le mọ bi yoo ṣee ṣe tabi ko ni i ṣee ṣe. Nigba ti iyẹn tun sọ bayii, ibinu Muritala ko ṣee pa mọra mọ, o binu, lo n da ilẹ laamu, lo n fara ya rẹkẹrẹkẹ. Nigba ti Akindele naa si ri i pe ibinu toun naa ti fẹẹ doju gẹngẹto, o yaa ko faili rẹ mọlẹ, n lo ba fi Muritala ati awọn akọwe ijọba to ku silẹ nibẹ, o jade lọ!
Nigba ti Akindele de ọọfiisi rẹ, o pe akọwe ijọba apapọ, o si ṣalaye ohun to ṣelẹ fun un pe Muritala ko jẹ ki awọn jọ jokoo ronu o, kaka bẹẹ, niṣe lo n bu oun atawọn oṣiṣẹ oun, to si n sọrọ alufanṣa oriṣiiriṣii sawọn. Akọwe ijọba apapọ gbe ọrọ naa paa, o di ọdọ Gowon, ọrọ yii si ka olori ijọba ologun ana lara gan-an. Nigbẹyin, lẹyin ti wọn ti gbe ọrọ naa wo sọtun-un sosi, ohun ti Akindele sọ naa ni wọn pada waa tẹle, nitori gbogbo ọrọ to sọ pata lori iṣẹ naa lo ye awọn ọmọ igbimọ apaṣẹ ologun to ku, ti wọn si ni bo ṣe yẹ ko jẹ gan-an niyẹn. Nitori rẹ, wọn fi Falọmọ ti Muritala ni oun fẹẹ lo, ti Akindele sọ pe ko daa, silẹ, wọn wa ibomi-in ti awọn Akindele yii kan naa wa fun wọn lati ri irinṣẹ naa si, o si dara bi wọn ti ṣe e. Ṣugbọn ọrọ naa ka Muritala lara de gongo, pe iru Akindele, sifilian lasan, ni yoo maa kọ aṣẹ oun olori ologun.
Idi niyi to fi jẹ nigba ti MKO Abiọla pe Akindele ni aarọ kutuktu ọjọ yii pe wọn ti fi ọrẹ oun, Birigedia Muritala, ṣe kọmiṣanna (minisita) fun eto ibanisọrọ, eyi to sọ ọ di ọga Akindele pata, idi ọkunrin naa domi. Oun naa ranti gbogbo ohun to ti re kọja laarin awọn mejeeji, ko si si onifa ti yoo ṣẹṣẹ sọ fun un pe Muritala ko fẹran rẹ, gbogbo ohun to ti n wa lati ọjọ yii ni ọna ti yoo gba mu un. Ni bayii, ọna naa ti ṣi silẹ gbayau, Muritala ti di ọga, oun si ti di ẹni keji rẹ ti awọn yoo jọ maa rira lojoojumọ, ti awọn yoo jọ maa ṣeto ibanisọrọ bayii. Ko si ki ọrọ naa ma di ariwo ati wahala, Akindele naa si mọ pe ni bayii, bi ariwo kan ba le ṣelẹ, Muritala ni yoo jare, nitori oun ṣaa lọga oun. Loootọ ni Akindele ju Muritala lọ lọjọ ori, ṣugbọn ipo to wa yii ju tirẹ lọ. Ati pe nigba to ranti ohun to wa laarin oun ati Abiọla tẹlẹ, lori ọrọ ileeṣẹ ITT, o mọ pe nnkan naa ko ni i rọgbọ.
Kia lo palẹ ẹru ẹ mọ niluu oyinbo to wa, ile ya! Oun ati Muritala gbọdọ koju ara wọn!
Ẹ maa ka a lọ lọsẹ to n bọ.
|
Yoruba
|
yor
|
original-annotations
|
0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2
|
س276- متى وقع زلزال أغادير في المغرب ؟
|
ج276- عام 1960
|
Moroccan Arabic
|
ary
|
original-annotations
|
722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6
|
કયા પાત્રે સૌથી વધુ બાળકોને જન્મ આપ્યો છે?
|
એમેલિયા શેફર્ડ, જેમણે ન્યુરોસર્જન તરીકે 100 થી વધુ બાળકોને જન્મ આપ્યો છે.
|
Gujarati
|
guj
|
original-annotations
|
ff29e4154021901460a0a7584cc8c937f71990019beb68ab6ba992880c907a02
|
Sri Lanka's first Test cricket win abroad was against which country?
|
Sri Lanka's first Test cricket win abroad was against New Zealand. The historic victory took place in the one-off Test match held at the Basin Reserve in Wellington from April 11-15, 1995. Sri Lanka won the match by 241 runs, which was a significant milestone in the country's cricketing history.
|
English
|
eng
|
original-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
If you're out of fabric softener, what is the best substitute?
|
vinegar with white color. During the rinse cycle, simply add 1/2 cup of white vinegar to your washing machine. It will not only soften your clothing but also naturally remove static cling and aid in the breakdown of detergent residue.
|
English
|
eng
|
re-annotations
|
b4597c1584ff2fbf47d6e6cf59fc965eb13c43edbdae05fd691db5487c148fd2
|
ලොව විශාලතම ක්ෂීරපායී සත්වයා කවුද?
|
ලොව විශාලතම ක්ෂීරපායී සත්වයා වන්නේ නිල් තල්මසා (Balaenoptera musculus) ය. නිල් තල්මසුන් යනු විශාලතම ක්ෂීරපායි සතුන් පමණක් නොව, ප්රමාණයෙන් විශාලතම ඩයිනෝසෝරයන් පවා අභිබවා යමින් පෘථිවියේ මෙතෙක් සිටි විශාලතම සතුන් ද වේ. වැඩිහිටි නිල් තල්මසෙකුට අඩි 100 (මීටර් 30) දක්වා දිග විය හැකි අතර බර ටොන් 200 ක් පමණ වේ.
|
Sinhala
|
sin
|
re-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
Көкөтөйдүн ашында оюн-зооктордо эң көп байге алгандар кимдер болушту?
а) калмактар
б) манжулар
в) кытайлар
г) кыргыздар
|
Көкөтөйдүн ашында оюн-зооктордо эң көп байге алгандар кыргыздар болушту. Туура жообу г) варианты болот.
|
Kyrgyz
|
kir
|
original-annotations
|
c4ac68ac63c7836ee12a567ce4b58835d5acd5d772a495863b5ff470190d450f
|
Fan moy péeyum réwum São Tomé et Príncipe
|
Péeyum réwum São Tomé et Príncipe mu ngi tudu São Tomé
|
Wolof
|
wol
|
original-annotations
|
06e00a8261232c1c486345a19cb7165407b528d8674c17bf1dd8981781bf5fa3
|
வினா : தமிழகத்தின் எந்த பரம்பரைக்கலை இந்தியா முழுவதும் பெருமை பெற்றுள்ளது?
|
விடை : பரதநாட்டியம்
|
Tamil
|
tam
|
original-annotations
|
5f662796d5d0122168748a5d5dec607ba9256c5d46524197f2e74ba192325009
|
තායිලන්තයේ අගනුවර කුමක්ද?
|
බැංකොක්
|
Sinhala
|
sin
|
original-annotations
|
29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801
|
Subsets and Splits
Yoruba Dataset Content Length Stats
Provides comprehensive statistical insights into the length of inputs and targets for Yoruba language samples, helping to understand the distribution and complexity of the dataset.
Filtered Indonesian Training Data
The query performs basic filtering to retrieve all entries in the dataset where the language is Indonesian, offering limited insight beyond a simple subset of the data.
Turkish Entries in Aya Dataset
The query retrieves all Turkish entries from the dataset, which provides basic filtering but minimal analytical insight.
Urdu Entries in Train Set
The query retrieves all records from the dataset that are in Urdu, providing a basic filter but offering limited analytical insight.
Select Bengali Data
The query retrieves all entries from the 'default_train' dataset where the language is Bengali, providing a basic filtered view but with minimal insight.
Filtered Hindi Training Data
The query retrieves all entries in the 'default_train' dataset where the language is Hindi, which is basic filtering but provides a starting point for exploring Hindi-specific data.
Filter Arabic Entries
The query retrieves all entries where the language is Standard Arabic, providing a basic filtered view of the dataset which can be useful but does not offer deep analytical insight.
Malay Entries in Training Set
The query retrieves all entries in the dataset where the language is Standard Malay, offering basic filtering that can help in exploring language-specific content but with limited analytical depth.
SQL Console for CohereLabs/aya_dataset
Retrieves 100 entries where the language field includes 'Arabic', providing basic filtered data without deeper analysis.
Urdu Samples from Aya Dataset
Retrieves 20 samples of text data labeled as Urdu, providing minimal insight beyond a brief glimpse into the dataset.
Language Code Counts
Counts the number of entries for each specified African language code, providing a basic distribution of these languages in the dataset.