prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Mark tiene canguros y cabras. Los canguros tienen dos patas y las cabras tienen cuatro patas. Si tiene 23 canguros y tres veces más cabras que canguros, ¿cuál es el número total de patas de todos sus animales?
### Response:
|
Sus canguros tienen un total de 23*2=<<23*2=46>>46 patas.
Tiene tres veces más cabras que canguros, así que tiene 3*23=<<3*23=69>>69 cabras.
Las cabras tienen 69*4=<<69*4=276>>276 patas.
Entonces, en total sus animales tienen 276+46=<<276+46=322>>322 patas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Mark a des kangourous et des chèvres. Les kangourous ont deux pattes et les chèvres ont quatre pattes. S'il a 23 kangourous et trois fois plus de chèvres que de kangourous, combien y a-t-il de pattes au total pour tous ses animaux ?
### Response:
|
Ses kangourous ont un total de 23*2=<<23*2=46>>46 pattes.
Il a trois fois plus de chèvres que de kangourous, donc il a 3*23=<<3*23=69>>69 chèvres.
Les chèvres ont 69*4=<<69*4=276>>276 pattes.
Donc, au total, ses animaux ont 276+46=<<276+46=322>>322 pattes.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マークさんはカンガルーとヤギを飼っています。 カンガルーは2本の足を持ち、ヤギは4本の足を持ちます。 彼はカンガルーを23匹飼っており、ヤギはカンガルーの3倍です。 彼の動物たちの足の総数はいくつでしょうか？
### Response:
|
カンガルーは合計で23*2=<<23*2=46>>46本の足を持っています。
彼はカンガルーの3倍のヤギを持っているので、69匹のヤギがいます。
ヤギは69*4=<<69*4=276>>276本の足を持っています。
したがって、彼の動物たちは合計で276+46=<<276+46=322>>322本の足を持っています。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Марка есть кенгуру и козы. У кенгуру две ноги, а у коз четыре ноги. Если у него есть 23 кенгуру и в три раза больше коз, чем кенгуру, сколько всего ног у всех его животных?
### Response:
|
У его кенгуру всего 23*2=<<23*2=46>>46 ног.
У него в три раза больше коз, чем кенгуру, поэтому у него есть 3*23=<<3*23=69>>69 коз.
У коз всего 69*4=<<69*4=276>>276 ног.
Таким образом, у всех его животных всего 276+46=<<276+46=322>>322 ноги.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mark ana kangaruu na mbuzi. Kangaruu wana miguu miwili na mbuzi wana miguu minne. Ikiwa ana kangaruu 23 na mbuzi mara tatu ya kangaruu, ni idadi jumla ya miguu ya wanyama wake?
### Response:
|
Mark ana mbuzi 23*3=<<23*3=69>>69
Kangaruu ana miguu 2 na Mark ana kangaruu 23 kwa jumla ya miguu 2*23=<<2*23=46>>46 ya mbuzi
Mbuuzi ana miguu 4 na Mark ana mbuzi 69 kwa jumla ya miguu 4*69=<<4*69=276>>276
Idadi jumla ya miguu ya wanyama wake ni 276+46=<<276+46=322>>322
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มาร์คมีจำนวนจิงโจ้และแพะ จิงโจ้มีขา 2 ขาและแพะมีขา 4 ขา ถ้าเขามีจิงโจ้ 23 ตัวและแพะมีจำนวนเท่ากับ 3 เท่าของจิงโจ้ เขามีขาทั้งหมดกี่ขา?
### Response:
|
จิงโจ้ของเขามีทั้งหมด 23*2=<<23*2=46>>46 ขา
เขามีแพะ 3*23=<<3*23=69>>69 ตัว
แพะมีทั้งหมด 69*4=<<69*4=276>>276 ขา
ดังนั้นทั้งหมดมีขา 276+46=<<276+46=322>>322 ขา
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
马克有袋鼠和山羊。袋鼠有两条腿，山羊有四条腿。如果他有23只袋鼠，山羊的数量是袋鼠数量的三倍，他所有动物的腿的总数是多少？
### Response:
|
他的袋鼠有23*2=<<23*2=46>>46条腿。
他有三倍于袋鼠数量的山羊，所以他有3*23=<<3*23=69>>69只山羊。
山羊有69*4=<<69*4=276>>276条腿。
所以他所有动物的腿的总数是276+46=<<276+46=322>>322条腿。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Lisa is a member of the photography club at school. Every weekend the club will go anywhere to take photos. Leslie took 10 photos of animals to share with the club. She also took 3 times as many photos of flowers as animals and took 10 fewer scenery than the flowers. If Lisa took 15 fewer photos last weekend, How many photos did she take then?
### Response:
|
Lisa took 10 x 3 = <<10*3=30>>30 photos of flowers.
She took 30 - 10 = <<30-10=20>>20 photos of the scenery.
So, Lisa took 10 + 30 + 20 = <<10+30+20=60>>60 photos this week.
Therefore, Lisa took 60 - 15 = <<60-15=45>>45 photos last weekend.
#### 45
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Lisa ist Mitglied im Fotografieclub an der Schule. Jedes Wochenende geht der Club überall hin, um Fotos zu machen. Leslie hat 10 Fotos von Tieren gemacht, um sie mit dem Club zu teilen. Sie hat auch 3-mal so viele Fotos von Blumen gemacht wie von Tieren und 10 weniger Landschaftsfotos als von Blumen. Wenn Lisa letztes Wochenende 15 Fotos weniger gemacht hat, wie viele Fotos hat sie dann gemacht?
### Response:
|
Die Anzahl der Blumenfotos, die Lisa gemacht hat, beträgt 10 x 3 = <<10*3=30>>30.
Die Anzahl der Landschaftsfotos, die Lisa gemacht hat, beträgt 30 - 10 = <<30-10=20>>20.
Die Gesamtzahl der Fotos, die sie letztes Wochenende gemacht hat, betrug 30 + 20 + 10 = <<30+20+10=60>>60.
Daher hat Lisa letztes Wochenende 60 - 15 = <<60-15=45>>45 Fotos gemacht.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Lisa es miembro del club de fotografía en la escuela. Todos los fines de semana, el club va a cualquier lugar para tomar fotos. Leslie tomó 10 fotos de animales para compartir con el club. También tomó 3 veces más fotos de flores que de animales y tomó 10 fotos menos de paisajes que de flores. Si Lisa tomó 15 fotos menos el fin de semana pasado, ¿cuántas fotos tomó entonces?
### Response:
|
Lisa tomó 10 x 3 = <<10*3=30>>30 fotos de flores.
Tomó 30 - 10 = <<30-10=20>>20 fotos de paisajes.
Entonces Lisa tomó 10 + 30 + 20 = <<10+30+20=60>>60 fotos esta semana.
Por lo tanto, Lisa tomó 60 - 15 = <<60-15=45>>45 fotos el fin de semana pasado.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Lisa est membre du club de photographie à l'école. Chaque week-end, le club se rend n'importe où pour prendre des photos. Lisa a pris 10 photos d'animaux à partager avec le club. Elle a également pris 3 fois plus de photos de fleurs que d'animaux et a pris 10 photos de paysages en moins que de fleurs. Si Lisa a pris 15 photos de moins le week-end dernier, combien de photos a-t-elle prises à ce moment-là ?
### Response:
|
Lisa a pris 10 x 3 = <<10*3=30>>30 photos de fleurs.
Elle a pris 30 - 10 = <<30-10=20>>20 photos de paysages.
Donc, Lisa a pris 10 + 30 + 20 = <<10+30+20=60>>60 photos cette semaine.
Par conséquent, Lisa a pris 60 - 15 = <<60-15=45>>45 photos le week-end dernier.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
リサは学校の写真クラブのメンバーです。毎週末、クラブはどこへでも写真を撮りに行きます。レスリーはクラブと共有するために動物の写真を10枚撮りました。彼女は動物の写真の3倍の花の写真を撮り、花の写真よりも風景の写真を10枚少なく撮りました。リサは先週末に15枚少ない写真を撮りました。彼女はその時に何枚の写真を撮りましたか？
### Response:
|
リサは花の写真を10 x 3 = <<10*3=30>>30枚撮りました。
彼女は風景の写真を30 - 10 = <<30-10=20>>20枚撮りました。
したがって、リサは今週60枚の写真を撮りました。
したがって、リサは先週末に60 - 15 = <<60-15=45>>45枚の写真を撮りました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Лиза является членом фотоклуба в школе. Каждые выходные клуб отправляется куда угодно, чтобы сделать фотографии. Лиза сделала 10 фотографий животных, чтобы поделиться с клубом. Она также сделала в 3 раза больше фотографий цветов, чем животных, и на 10 фотографий меньше пейзажей, чем цветов. Если Лиза сделала на 15 фотографий меньше на прошлых выходных, сколько фотографий она сделала тогда?
### Response:
|
Лиза сделала 10 x 3 = <<10*3=30>>30 фотографий цветов.
Она сделала 30 - 10 = <<30-10=20>>20 фотографий пейзажей.
Таким образом, Лиза сделала 10 + 30 + 20 = <<10+30+20=60>>60 фотографий на этой неделе.
Следовательно, Лиза сделала 60 - 15 = <<60-15=45>>45 фотографий на прошлых выходных.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Lisa ni mwanachama wa klabu ya picha shuleni. Kila mwisho wa wiki, klabu hufanya safari popote kuchukua picha. Leslie alipiga picha 10 za wanyama ili kushiriki na klabu. Pia alipiga picha mara tatu ya maua kuliko wanyama na alipiga picha 10 za mandhari chini ya maua. Ikiwa Lisa alipiga picha 15 chache mwishoni mwa wiki iliyopita, alipiga picha ngapi wakati huo?
### Response:
|
Idadi ya picha za maua ni 3 * 10 picha za wanyama = <<3*10=30>>30.
Idadi ya picha za mandhari ni picha 30 - 10 = <<30-10=20>>20.
Jumla ya picha ikiwa ni pamoja na wanyama ni picha 30 + 20 + 10 = <<30+20+10=60>>60.
Ikiwa Lisa alipiga picha 15 chache mwishoni mwa wiki iliyopita, alipiga picha 60 - 15 = <<60-15=45>>45.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลิซ่าเป็นสมาชิกในชมรมถ่ายภาพที่โรงเรียน เมื่อวันหยุดสุดสัปดาห์ชมรมจะไปที่ไหนก็ได้เพื่อถ่ายภาพ ลิซ่าถ่ายภาพสัตว์ 10 รูปเพื่อแบ่งปันกับชมรม เธอยังถ่ายภาพดอกไม้ 3 เท่าของจำนวนรูปสัตว์และถ่ายภาพทิวทัศน์น้อยกว่าดอกไม้ 10 รูป ถ้าลิซ่าถ่ายภาพน้อยลง 15 รูปในสัปดาห์ที่แล้ว เธอถ่ายภาพไปกี่รูป?
### Response:
|
จำนวนรูปดอกไม้คือ 3 x 10 รูปสัตว์ = <<3*10=30>>30 รูป
จำนวนรูปทิวทัศน์คือ 30 รูป - 10 รูป = <<30-10=20>>20 รูป
จำนวนรูปทั้งหมดรวมถึงรูปสัตว์คือ 30 รูป + 20 รูป + 10 รูป = <<30+20+10=60>>60 รูป
ถ้าลิซ่าถ่ายภาพน้อยลงในสัปดาห์ที่แล้ว เธอถ่ายภาพไป 60 รูป - 15 รูป = <<60-15=45>>45 รูป
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
莉莎是学校摄影俱乐部的成员。每个周末，俱乐部都会去任何地方拍照。莉莎拍了10张动物照片与俱乐部分享。她还拍了比动物照片多3倍的花朵照片，并比花朵照片少拍了10张风景照片。如果莉莎上个周末拍了少15张照片，那么她当时拍了多少张照片？
### Response:
|
莉莎拍了10 x 3 = <<10*3=30>>30张花朵照片。
她拍了30 - 10 = <<30-10=20>>20张风景照片。
所以，莉莎这周拍了10 + 30 + 20 = <<10+30+20=60>>60张照片。
因此，莉莎上个周末拍了60 - 15 = <<60-15=45>>45张照片。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A local business was selling 25 raffle tickets to raise money for charity. Each ticket cost $2.00 apiece. They sold all the tickets and also received 2 $15 donations and a $20 donation. How much money did they raise?
### Response:
|
They sold 25 raffle tickets at $2.00 a piece so 25*2 = $<<25*2=50.00>>50.00
They received 2 donations of $15 so 2*15 = $<<2*15=30>>30
With another donation of $20, in total, they raised 50+30+20 = $<<50+30+20=100.00>>100.00
#### 100
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein lokales Unternehmen verkaufte 25 Lose, um Geld für wohltätige Zwecke zu sammeln. Jedes Los kostete 2,00 $. Sie verkauften alle Lose und erhielten außerdem 2 Spenden in Höhe von je 15 $ und eine Spende von 20 $. Wie viel Geld haben sie gesammelt?
### Response:
|
Sie verkauften 25 Lose zu je 2,00 $, also insgesamt 25*2 = 50,00 $.
Sie erhielten 2 Spenden in Höhe von je 15 $, also insgesamt 2*15 = 30,00 $.
Zusammen mit einer weiteren Spende von 20 $ haben sie insgesamt 50+30+20 = 100 $ gesammelt.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un negocio local estaba vendiendo 25 boletos de rifa para recaudar dinero para caridad. Cada boleto costaba $2.00 cada uno. Vendieron todos los boletos y también recibieron 2 donaciones de $15 y una donación de $20. ¿Cuánto dinero recaudaron?
### Response:
|
25 boletos de rifa a $2.00 cada uno significa que vendieron 25*2 = $<<25*2=50.00>>50.00 en boletos de rifa
Recibieron 2 donaciones de $15, por lo que 2*15 = $<<2*15=30>>30 en donaciones
Con otra donación de $20, en total recaudaron 50+30+20 = $<<50+30+20=100.00>>100.00
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une entreprise locale vendait 25 billets de tombola pour collecter des fonds pour une œuvre de charité. Chaque billet coûtait 2,00 $ pièce. Ils ont vendu tous les billets et ont également reçu 2 dons de 15 $ et un don de 20 $. Combien d'argent ont-ils collecté ?
### Response:
|
Les billets de tombola ont été vendus pour 25 * 2 = 50,00 $.
Ils ont reçu 2 dons de 15,00 $, donc 2 * 15 = 30,00 $.
Avec un autre don de 20,00 $, ils ont collecté au total 50 + 30 + 20 = 100,00 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
地元のビジネスは、チャリティーのために25枚のラッフルチケットを販売していました。1枚のチケットの価格は$2.00です。彼らは全てのチケットを売り切り、さらに$15の寄付を2回と$20の寄付を受けました。彼らは合計でいくらの寄付金を集めましたか？
### Response:
|
彼らは1枚のチケットを$2.00で25枚販売したので、25*2 = $<<25*2=50.00>>50.00です。
彼らは$15の寄付を2回受けたので、2*15 = $<<2*15=30>>30です。
さらに$20の寄付があったので、合計で50+30+20 = $<<50+30+20=100.00>>100.00を集めました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Местный бизнес продавал 25 лотерейных билетов, чтобы собрать деньги на благотворительность. Каждый билет стоил 2,00 доллара. Они продали все билеты и также получили 2 пожертвования по 15 долларов и одно пожертвование в размере 20 долларов. Сколько денег они собрали?
### Response:
|
Они продали 25 лотерейных билетов по 2,00 доллара за штуку, поэтому 25 * 2 = 50,00 долларов.
Они получили 2 пожертвования по 15 долларов, поэтому 2 * 15 = 30,00 долларов.
С учетом еще одного пожертвования в размере 20 долларов, всего они собрали 50 + 30 + 20 = 100,00 долларов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Biashara ya eneo hilo ilikuwa inauza tiketi 25 za bahati nasibu ili kupata pesa kwa ajili ya hisani. Kila tiketi iligharimu $2.00 kwa kila moja. Waliuza tiketi zote na pia walipokea michango ya $15 mara 2 na mchango wa $20. Walipata pesa kiasi gani?
### Response:
|
Waliuza tiketi 25 za bahati nasibu kwa $2.00 kwa kila moja hivyo 25*2 = $<<25*2=50.00>>50.00
Walipokea michango ya $15 mara 2 hivyo 2*15 = $30.00
Pamoja na mchango mwingine wa $20, jumla ya pesa walizopata ni 50+30+20 = $<<50+30+20=100.00>>100.00
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ธุรกิจท้องถิ่นขายตั๋วลอตเตอรี่ 25 ใบเพื่อระดมทุนเพื่อกุศล แต่ละใบมีราคา $2.00 ต่อใบ พวกเขาขายตั๋วทั้งหมดและได้รับบริจาค 2 ครั้ง ที่มีมูลค่า $15 และบริจาคครั้งที่ 3 มูลค่า $20 รวมเป็นเงินทั้งสิ้นเท่าไหร่?
### Response:
|
พวกเขาขายตั๋วลอตเตอรี่ 25 ใบ ราคา $2.00 ต่อใบ ดังนั้น 25*2 = $<<25*2=50.00>>50.00
พวกเขาได้รับบริจาค 2 ครั้ง ที่มีมูลค่า $15 ดังนั้น 2*15 = $<<2*15=30>>30
รวมกับบริจาคครั้งที่ 3 มูลค่า $20 รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 50+30+20 = $<<50+30+20=100.00>>100.00
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一家当地企业正在出售25张彩票，以筹集慈善资金。每张彩票售价为2.00美元。他们卖掉了所有的彩票，并收到了2个15美元的捐款和一个20美元的捐款。他们筹集了多少钱？
### Response:
|
25张彩票以每张2.00美元的价格出售，意味着他们卖出了25*2 = 50.00美元的彩票。
他们收到了2个15美元的捐款，所以2*15 = 30美元的捐款。
再加上另外一个20美元的捐款，总共他们筹集了50+30+20 = 100.00美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Josh buys 3 packs of string cheese. Each piece of string cheese cost 10 cents. Each pack has 20 string cheeses in them. How many dollars did he pay?
### Response:
|
He bought 20*3=<<20*3=60>>60 pieces of string cheese
So it cost 60*.1=$<<60*.1=6>>6
#### 6
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Josh kauft 3 Packungen String-Käse. Jedes Stück String-Käse kostet 10 Cent. Jede Packung enthält 20 String-Käse. Wie viele Dollar hat er bezahlt?
### Response:
|
Er hat 20*3=<<20*3=60>>60 Stück String-Käse gekauft.
Das kostet also 60*.1=$<<60*.1=6>>6.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Josh compra 3 paquetes de queso en hebras. Cada pieza de queso en hebras cuesta 10 centavos. Cada paquete tiene 20 piezas de queso en hebras. ¿Cuántos dólares pagó?
### Response:
|
Cada paquete cuesta 20*10=<<20*10=200>>200 centavos.
Entonces cada paquete cuesta 200/100=$<<200/100=2>>2.
Eso significa que pagó 3*2=$<<3*2=6>>6.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Josh achète 3 paquets de fromage en ficelle. Chaque morceau de fromage en ficelle coûte 10 centimes. Chaque paquet contient 20 fromages en ficelle. Combien de dollars a-t-il payé ?
### Response:
|
Chaque paquet coûte 20*10=<<20*10=200>>200 centimes.
Donc chaque paquet coûte 200/100=<<200/100=2>>2 dollars.
Cela signifie qu'il a payé 2*3=$<<2*3=6>>6.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジョシュはチーズのパックを3つ買いました。1つのチーズの値段は10セントです。1つのパックには20個のチーズが入っています。彼はいくら支払ったのでしょうか？
### Response:
|
1つのパックは200セントです。
したがって、彼は3 * 200 = 600セントを支払います。
それは彼が600/100 = $6を支払うことを意味します。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джош покупает 3 упаковки сыра-палочек. Каждая сырная палочка стоит 10 центов. В каждой упаковке 20 сырных палочек. Сколько долларов он заплатил?
### Response:
|
Каждая упаковка стоит 20*10=<<20*10=200>>200 центов.
Таким образом, каждая упаковка стоит 200/100=$<<200/100=2>>2.
Это значит, что он заплатил 3*2=$<<3*2=6>>6.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Josh ananunua pakiti 3 za jibini la kamba. Kila kipande cha jibini la kamba kina gharama ya senti 10. Kila pakiti ina jibini la kamba 20 ndani yake. Josh alilipa kiasi gani?
### Response:
|
Kila pakiti iligharimu 20*10=<<20*10=200>>200 senti
Hivyo kila pakiti iligharimu 200/100=$<<200/100=2>>2
Hii inamaanisha alilipa 2*3=$<<2*3=6>>6
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จอช์ซื้อชีสสายรุ้ง 3 แพ็ค แต่ละชิ้นราคา 10 เซนต์ แต่ละแพ็คมีชีสสายรุ้ง 20 ชิ้น จอช์จ่ายเงินเท่าไหร่?
### Response:
|
แต่ละแพ็คราคา 20*10=<<20*10=200>>200 เซนต์
ดังนั้นแต่ละแพ็คราคา 200/100=$<<200/100=2>>2
นั่นหมายความว่าเขาจ่าย 3*2=$<<3*2=6>>6
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
乔希买了3包奶酪棒。每根奶酪棒的价格是10美分。每包里有20根奶酪棒。他一共支付了多少美元？
### Response:
|
每包的价格是20*10=<<20*10=200>>200美分。
所以他支付了3*200=<<3*200=600>>600美分。
这意味着他支付了600/100=$<<600/100=6>>6。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A ship left a port and headed due west, having 400 pounds of food for the journey's supply. After one day of sailing, 2/5 of the supplies had been used by the sailors in the ship. After another two days of sailing, the sailors used 3/5 of the remaining supplies. Calculate the number of supplies remaining in the ship to last the sailors until they dock.
### Response:
|
After one day of sailing, the ship's supplies had been used up by 2/5 * 400 pounds = <<2/5*400=160>>160 pounds.
The total number of supplies remaining in the ship is 400 pounds - 160 pounds = <<400-160=240>>240 pounds.
After another 2 days of sailing, 3/5 of the remaining supplies had been used, a total of 3/5*240 pounds = <<3/5*240=144>>144 pounds.
The total number of supplies remaining in the ship is now 240 pounds - 144 pounds = <<240-144=96>>96 pounds
#### 96
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Schiff verließ einen Hafen und fuhr in Richtung Westen und hatte 400 Pfund Lebensmittel für die Versorgung der Reise. Nach einem Tag Segeln wurden 2/5 der Vorräte von den Matrosen auf dem Schiff verwendet. Nach weiteren zwei Tagen Segeln verwendeten die Matrosen 3/5 der verbleibenden Vorräte. Berechnen Sie die Anzahl der verbleibenden Vorräte im Schiff, um den Matrosen bis zur Ankunft im Hafen ausreichend zu versorgen.
### Response:
|
Nach einem Tag Segeln wurden 2/5 * 400 = <<2/5*400=160>>160 Pfund Lebensmittelvorräte verwendet.
Die Gesamtanzahl der verbleibenden Vorräte im Schiff beträgt 400 - 160 = <<400-160=240>>240 Pfund.
Nach weiteren 2 Tagen Segeln wurden 3/5 * 240 = <<3/5*240=144>>144 Pfund Lebensmittel verwendet.
Die Gesamtanzahl der verbleibenden Vorräte im Schiff beträgt nun 240 - 144 = <<240-144=96>>96 Pfund.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un barco salió de un puerto y se dirigió hacia el oeste, llevando 400 libras de comida como suministro para el viaje. Después de un día de navegación, los marineros en el barco utilizaron 2/5 de los suministros. Después de otros dos días de navegación, los marineros utilizaron 3/5 de los suministros restantes. Calcula la cantidad de suministros que quedan en el barco para durar hasta que lleguen al puerto.
### Response:
|
Después de un día de navegación, se utilizaron 2/5 * 400 = <<2/5*400=160>>160 libras de suministros de comida.
El total de suministros restantes en el barco es de 400 - 160 = <<400-160=240>>240 libras.
Después de otros 2 días de navegación, se utilizaron 3/5 * 240 = <<3/5*240=144>>144 libras de suministros de comida.
El total de suministros restantes en el barco ahora es de 240 - 144 = <<240-144=96>>96 libras.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un navire a quitté un port et s'est dirigé vers l'ouest, avec 400 livres de nourriture pour le voyage. Après une journée de navigation, les marins du navire ont utilisé 2/5 des provisions. Après encore deux jours de navigation, les marins ont utilisé 3/5 des provisions restantes. Calculez le nombre de provisions restantes dans le navire pour durer jusqu'à ce que les marins accostent.
### Response:
|
Après une journée de navigation, les provisions du navire ont été utilisées à hauteur de 2/5 * 400 livres = <<2/5*400=160>>160 livres.
Le nombre total de provisions restantes dans le navire est de 400 livres - 160 livres = <<400-160=240>>240 livres.
Après encore 2 jours de navigation, 3/5 des provisions restantes ont été utilisées, soit un total de 3/5 * 240 livres = <<3/5*240=144>>144 livres.
Le nombre total de provisions restantes dans le navire est maintenant de 240 livres - 144 livres = <<240-144=96>>96 livres.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
港を出発し、西に向かって船が進みました。航海の供給として400ポンドの食料がありました。1日の航海の後、船員たちは供給の2/5を使用しました。さらに2日の航海の後、船員たちは残りの供給の3/5を使用しました。船が停泊するまで船員たちが持ち越すために残っている供給の数を計算してください。
### Response:
|
1日の航海の後、2/5 * 400 = 160ポンドの供給が使用されました。
船には残りの供給が400 - 160 = <<400-160=240>>240ポンドあります。
さらに2日の航海の後、3/5 * 240 = <<3/5*240=144>>144ポンドの供給が使用されました。
船には現在240 - 144 = <<240-144=96>>96ポンドの供給が残っています。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Корабль покинул порт и направился на запад, имея 400 фунтов продовольствия на пути. После одного дня плавания 2/5 запасов было использовано матросами на корабле. После еще двух дней плавания матросы использовали 3/5 оставшихся запасов. Рассчитайте количество оставшихся запасов на корабле, чтобы хватило матросам до прибытия в порт.
### Response:
|
После одного дня плавания было использовано 2/5 * 400 = 160 фунтов продовольствия.
Общее количество оставшихся запасов на корабле составляет 400 - 160 = 240 фунтов.
После еще 2 дней плавания было использовано 3/5 * 240 = 144 фунта продовольствия.
Общее количество оставшихся запасов на корабле теперь составляет 240 - 144 = 96 фунтов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Meli iliondoka bandarini na kuelekea magharibi, ikiwa na chakula cha safari cha paundi 400. Baada ya siku moja ya kusafiri, 2/5 ya chakula kilichotumika na mabaharia kwenye meli. Baada ya siku nyingine mbili za kusafiri, mabaharia walitumia 3/5 ya chakula kilichosalia. Hesabu idadi ya chakula kilichosalia kwenye meli ili kudumu kwa mabaharia hadi wafike bandarini.
### Response:
|
Baada ya siku moja ya kusafiri, chakula cha meli kilichotumika ni 2/5 * paundi 400 = <<2/5*400=160>>160 paundi.
Jumla ya chakula kilichosalia kwenye meli ni paundi 400 - paundi 160 = <<400-160=240>>240 paundi.
Baada ya siku nyingine 2 za kusafiri, 3/5 ya chakula kilichosalia kilikuwa kimetumika, jumla ya paundi 3/5 * paundi 240 = <<3/5*240=144>>144 paundi.
Jumla ya chakula kilichosalia kwenye meli sasa ni paundi 240 - paundi 144 = <<240-144=96>>96 paundi.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เรือออกจากท่าเรือและเดินทางไปทางทิศตะวันตก มีอาหารสำหรับการเดินทาง 400 ปอนด์ หลังจากเดินทางไปแล้วหนึ่งวัน กลุ่มลูกเรือใช้อาหารไป 2/5 ของที่เหลืออยู่ในเรือ หลังจากเดินทางไปอีกสองวัน กลุ่มลูกเรือใช้อาหารไป 3/5 ของอาหารที่เหลืออยู่ คำนวณจำนวนอาหารที่เหลืออยู่ในเรือเพื่อให้กลุ่มลูกเรือสามารถใช้ได้จนถึงการเทียบเรือ
### Response:
|
หลังจากเดินทางไปหนึ่งวัน อาหารในเรือถูกใช้ไป 2/5 * 400 = 160 ปอนด์
จำนวนอาหารที่เหลืออยู่ในเรือทั้งหมดคือ 400 - 160 = <<400-160=240>>240 ปอนด์
หลังจากเดินทางไปอีกสองวัน อาหารในเรือถูกใช้ไป 3/5 * 240 = <<3/5*240=144>>144 ปอนด์
จำนวนอาหารที่เหลืออยู่ในเรือทั้งหมดตอนนี้คือ 240 - 144 = <<240-144=96>>96 ปอนด์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一艘船离开了一个港口，向西航行，携带了400磅的食物供应品。船员在船上航行一天后，使用了2/5的供应品。再航行两天后，船员使用了剩下供应品的3/5。计算剩下的供应品数量，以供船员在靠岸之前使用。
### Response:
|
航行一天后，船上的供应品被使用了2/5 * 400磅 = <<2/5*400=160>>160磅。
船上剩下的供应品总量为400磅 - 160磅 = <<400-160=240>>240磅。
再航行两天后，剩下的供应品的3/5被使用了，总共使用了3/5 * 240磅 = <<3/5*240=144>>144磅。
船上剩下的供应品总量现在为240磅 - 144磅 = <<240-144=96>>96磅。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
In the garden, the gecko eats 12 bugs. The lizard eats half as many bugs as the gecko. The frog eats 3 times as many bugs as the lizard. The toad eats 50% more bugs than the frog. How many bugs are eaten in total by all of them?
### Response:
|
Lizard eats half as many bugs as the gecko who ate 12 so 12/2 = <<12/2=6>>6 bugs
Frog eats 3 times as many bugs as the lizard who ate 6 so 3*6 = <<3*6=18>>18 bugs
Toad eats 50% more bugs than the frog who ate 18 bugs so they eat .50*18 = 9 more bugs
The toad eats 18+9 = <<18+9=27>>27 bugs
The lizard, frog and toad eat 6+18+27 = <<6+18+27=51>>51 bugs
The gecko ate 12 bugs and the others ate 51 bugs so in total 12+51 = <<12+51=63>>63 bugs were eaten
#### 63
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Im Garten frisst der Gecko 12 Käfer. Die Eidechse frisst halb so viele Käfer wie der Gecko. Der Frosch frisst dreimal so viele Käfer wie die Eidechse. Die Kröte frisst 50% mehr Käfer als der Frosch. Wie viele Käfer werden insgesamt von allen gefressen?
### Response:
|
Die Eidechse frisst 12 / 2 = <<12/2=6>>6 Käfer.
Der Frosch frisst 6 x 3 = <<6*3=18>>18 Käfer.
Die Kröte frisst 18 x 1,50 = <<18*1.50=27>>27 Käfer.
Insgesamt fressen die Eidechse, der Frosch und die Kröte 6 + 18 + 27 = <<6+18+27=51>>51 Käfer.
Zusammen mit dem, was der Gecko frisst, werden insgesamt 12 + 51 = <<12+51=63>>63 Käfer gefressen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En el jardín, el geco come 12 insectos. El lagarto come la mitad de insectos que el geco. La rana come 3 veces más insectos que el lagarto. El sapo come un 50% más de insectos que la rana. ¿Cuántos insectos en total comen todos ellos?
### Response:
|
El lagarto come la mitad de insectos que el geco, quien comió 12, por lo tanto 12/2 = <<12/2=6>>6 insectos.
La rana come 3 veces más insectos que el lagarto, quien comió 6, por lo tanto 3*6 = <<3*6=18>>18 insectos.
El sapo come un 50% más de insectos que la rana, quien comió 18 insectos, por lo tanto come .50*18 = 9 insectos más.
El sapo come 18+9 = <<18+9=27>>27 insectos.
El lagarto, la rana y el sapo comen 6+18+27 = <<6+18+27=51>>51 insectos.
El geco comió 12 insectos y los demás comieron 51 insectos, por lo tanto en total se comieron 12+51 = <<12+51=63>>63 insectos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Dans le jardin, le gecko mange 12 insectes. Le lézard mange la moitié moins d'insectes que le gecko. La grenouille mange trois fois plus d'insectes que le lézard. Le crapaud mange 50% de plus d'insectes que la grenouille. Combien d'insectes sont mangés au total par tous ?
### Response:
|
Le lézard mange 12 / 2 = <<12/2=6>>6 insectes.
La grenouille mange 6 x 3 = <<6*3=18>>18 insectes.
Le crapaud mange 18 x 1,50 = <<18*1.50=27>>27 insectes.
Le lézard, la grenouille et le crapaud mangent 6 + 18 + 27 = <<6+18+27=51>>51 insectes.
En ajoutant ce que le gecko mange, un total de 51 + 12 = <<51+12=63>>63 insectes sont mangés.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
庭で、ヤモリは12匹の虫を食べます。トカゲはヤモリの半分の虫を食べます。カエルはトカゲの3倍の虫を食べます。ヒキガエルはカエルの50%多い虫を食べます。彼ら全員で合計で何匹の虫を食べるでしょうか？
### Response:
|
トカゲは6匹の虫を食べます。
カエルは6*3=<<6*3=18>>18匹の虫を食べます。
ヒキガエルは18*1.50=<<18*1.50=27>>27匹の虫を食べます。
彼らは合計で12+6+18+27=<<12+6+18+27=63>>63匹の虫を食べます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В саду геккон съедает 12 насекомых. Ящерица съедает в два раза меньше насекомых, чем геккон. Лягушка съедает в три раза больше насекомых, чем ящерица. Жаба съедает на 50% больше насекомых, чем лягушка. Сколько всего насекомых съедают все они?
### Response:
|
Ящерица съедает 12/2=<<12/2=6>>6 насекомых.
Лягушка съедает 6*3=<<6*3=18>>18 насекомых.
Жаба съедает 18*1.50=<<18*1.50=27>>27 насекомых.
Всего они съедают 12+6+18+27=<<12+6+18+27=63>>63 насекомых.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Katika bustani, mijusi hula wadudu 12. Mjusi hula nusu ya wadudu kama mijusi. Chura hula mara tatu ya wadudu kama mjusi. Panya hula wadudu 50% zaidi ya chura. Wadudu wangapi wote huliwa na wote?
### Response:
|
Mjusi hula 12 / 2 = <<12/2=6>>6 wadudu.
Chura hula 6 x 3 = <<6*3=18>>18 wadudu.
Panya hula 18 x 1.50 = <<18*1.50=27>>27 wadudu.
Wanala jumla ya 12 + 6 + 18 + 27 = <<12+6+18+27=63>>63 wadudu.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในสวน ตุ๊กแกกินแมลง 12 ตัว จิ้งจกกินแมลงครึ่งหนึ่งของตุ๊กแก กบกินแมลง 3 เท่าของจิ้งจก อีกตุ๊กแกกินแมลงมากขึ้น 50% จากกบ จะกินแมลงกี่ตัว? แล้วทั้งหมดกินแมลงกี่ตัว?
### Response:
|
จิ้งจกกินแมลงครึ่งหนึ่งของตุ๊กแกที่กินแมลง 12 ตัว ดังนั้น 12/2 = <<12/2=6>>6 ตัว
กบกินแมลง 3 เท่าของจิ้งจกที่กินแมลง 6 ตัว ดังนั้น 3 x 6 = <<3*6=18>>18 ตัว
อีกตุ๊กแกกินแมลงมากขึ้น 50% จากกบที่กินแมลง 18 ตัว ดังนั้นเขากินเพิ่มอีก 0.50 x 18 = 9 ตัว
ตุ๊กแกกินแมลง 18+9 = <<18+9=27>>27 ตัว
จิ้งจกกินแมลง 12 ตัว และคนอื่นกินแมลง 27 ตัว ดังนั้นทั้งหมดกินแมลง 12+27 = <<12+27=39>>39 ตัว
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
在花园里，壁虎吃了12只虫子。蜥蜴吃的虫子数量是壁虎的一半。青蛙吃的虫子数量是蜥蜴的三倍。蟾蜍吃的虫子数量比青蛙多50%。它们总共吃了多少只虫子？
### Response:
|
蜥蜴吃了12/2=<<12/2=6>>6只虫子。
青蛙吃了6 x 3=<<6*3=18>>18只虫子。
蟾蜍吃了18 x 1.50=<<18*1.50=27>>27只虫子。
它们总共吃了12+6+18+27=<<12+6+18+27=63>>63只虫子。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Kim plants 80 cherry pits. 25% of them sprout and Kim sells 6 of the saplings. How many cherry saplings does she have left?
### Response:
|
Kim plants 80 cherry pits. 25% of them sprout, so Kim has 80 * 0.25 = <<80*0.25=20>>20 saplings.
She sells 6 of the saplings, so she has 20 - 6 = <<20-6=14>>14 saplings left.
#### 14
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Kim pflanzt 80 Kirschkerne. 25% von ihnen keimen und Kim verkauft 6 der Sämlinge. Wie viele Kirschensämlinge hat sie noch übrig?
### Response:
|
25% von 80 sind 20.
20 - 6 = <<20-6=14>>14
Kim hat noch 14 Kirschensämlinge übrig.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Kim planta 80 semillas de cereza. El 25% de ellas brota y Kim vende 6 de los plantones. ¿Cuántos plantones de cereza le quedan?
### Response:
|
El 25% de 80 es 20.
20 - 6 = <<20-6=14>>14
Kim tiene 14 plantones de cereza restantes.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Kim plante 80 noyaux de cerise. 25% d'entre eux germent et Kim vend 6 des plants. Combien de plants de cerisier lui reste-t-il ?
### Response:
|
Tout d'abord, vous devez trouver le nombre total de plants de cerisier en trouvant le nombre de noyaux qui germent. Nous faisons cela en effectuant 80 * 0,25 = <<80*0.25=20>>20.
Ensuite, nous devons trouver le nombre de plants qu'il lui reste. Nous faisons cela en soustrayant le nombre de plants qu'elle a vendus du nombre total de plants, en effectuant 20 - 6 = <<20-6=14>>14.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
キムさんは80個のさくらんぼの種を植えました。そのうち25%が芽を出し、キムさんはそのうちの6つを売りました。残りのさくらんぼの苗はいくつありますか？
### Response:
|
まず、芽を出す種の数を求めるために、さくらんぼの苗の総数を見つける必要があります。これは80 × 0.25 = <<80*0.25=20>>20です。
次に、残りの苗の数を見つける必要があります。これは総数から売られた苗の数を引くことで求めることができます。つまり、20 - 6 = <<20-6=14>>14です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Ким посадила 80 косточек вишни. 25% из них прорастают, и Ким продает 6 саженцев. Сколько у нее осталось вишневых саженцев?
### Response:
|
Ким посадила 80 косточек вишни. 80 x 25% = <<80*25/100=20>>20 из них прорастают.
Ким продает 6 саженцев, поэтому у нее остается 20 - 6 = <<20-6=14>>14 саженцев.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kim anapanda mbegu za cheri 80. 25% yao huchipua na Kim anauza miche 6. Anabakiwa na miche mingapi ya cheri?
### Response:
|
25% ya 80 ni <<25%*80=20>>20, hivyo mbegu 20 za cheri huchipua.
Kim anauza miche 6, hivyo anabakiwa na 20 - 6 = <<20-6=14>>14 ya cheri.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
คิมปลูกเมล็ดเชอร์รี่ 80 เม็ด 25% ของเมล็ดเหล่านั้นงอกและคิมขายต้นกล้า 6 ต้น คิมจะมีต้นกล้าเชอร์รี่ที่เหลืออยู่กี่ต้น?
### Response:
|
ก่อนอื่นคุณต้องหาจำนวนต้นกล้าเชอร์รี่ทั้งหมดโดยการหาจำนวนเมล็ดที่งอก โดยการคำนวณ 80 * 0.25 = <<80*0.25=20>>20 เมล็ด
ต่อมาเราต้องหาจำนวนต้นกล้าที่เหลืออยู่ โดยการลบจำนวนต้นกล้าที่ขายออกจากจำนวนต้นกล้าทั้งหมด โดยคำนวณ 20 - 6 = <<20-6=14>>14 ต้น
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
金种了80颗樱桃核。其中25%发芽，金卖掉了6棵幼苗。她还剩下多少颗樱桃幼苗？
### Response:
|
80的25%是25/100 * 80 = <<25/100*80=20>>20。
金卖掉了6棵幼苗，所以她还剩下20 - 6 = <<20-6=14>>14棵幼苗。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
John eats 10 potato chips that have a total of 60 calories. He then eats 6 cheezits that each have 1/3 more calories than a chip. How many total calories did he eat?
### Response:
|
The chips each have 60/10=<<60/10=6>>6 calories
That means the cheezits have 6/3=<<6/3=2>>2 calories more than each chip
So they have 6+2=<<6+2=8>>8 calories each
That means they have 6*8=<<6*8=48>>48 total calories
So the total calories he ate was 48+60=<<48+60=108>>108 calories
#### 108
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
John isst 10 Kartoffelchips, die insgesamt 60 Kalorien haben. Dann isst er 6 Cheezits, die jeweils 1/3 mehr Kalorien haben als ein Chip. Wie viele Kalorien hat er insgesamt gegessen?
### Response:
|
Er hat 10 Chips mit jeweils 6 Kalorien gegessen, also insgesamt 10*6=60 Kalorien.
Dann hat er 6 Cheezits gegessen, die jeweils 1/3 mehr Kalorien als ein Chip haben, also 2 Kalorien mehr als ein Chip.
Sie hatten 2 Kalorien mehr als jeder Chip, der 6 Kalorien hatte, also hatten sie 2+6=8 Kalorien.
Das bedeutet, dass die Cheezits insgesamt 8*6=48 Kalorien hatten.
Er hat also 60 Kalorien an Chips und dann 48 Kalorien an Cheezits gegessen, also insgesamt 60+48=108 Kalorien.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
John come 10 papas fritas que tienen un total de 60 calorías. Luego come 6 cheezits que tienen cada uno 1/3 más calorías que una papa frita. ¿Cuántas calorías en total comió?
### Response:
|
Las papas fritas tienen cada una 60/10=<<60/10=6>>6 calorías.
Los cheezits tienen 1/3*6=<<1/3*6=2>>2 calorías más que cada papa frita.
Entonces tienen 6+2=<<6+2=8>>8 calorías cada uno.
Eso significa que tienen 6*8=<<6*8=48>>48 calorías en total.
Entonces en total comió 60+48=<<60+48=108>>108 calorías.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
John eats 10 potato chips that have a total of 60 calories. He then eats 6 cheezits that each have 1/3 more calories than a chip. How many total calories did he eat?
### Response:
|
Les chips ont chacune 60/10=<<60/10=6>>6 calories
Donc, les cheezits ont 6/3=<<6/3=2>>2 calories de plus que chaque chip
Cela signifie qu'ils ont 6+2=<<6+2=8>>8 calories chacun
Donc, ils ont 48 calories au total car 6*8=<<6*8=48>>48
Donc, il a mangé 106 calories car 60+48=<<60+48=108>>108
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジョンは、合計で60カロリーのポテトチップスを10個食べました。それから、チップス1個よりも1/3多いカロリーを持つチーズイッツを6個食べました。彼は合計で何カロリー食べたでしょうか？
### Response:
|
チップス1個あたりのカロリーは60/10=<<60/10=6>>6カロリーです。
それはつまり、チーズイッツはチップス1個よりも2カロリー多いということです。
したがって、チーズイッツ1個あたりのカロリーは6+2=<<6+2=8>>8カロリーです。
つまり、合計で6×8=<<6*8=48>>48カロリーです。
したがって、彼が食べた合計のカロリーは48+60=<<48+60=108>>108カロリーです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джон съедает 10 чипсов, которые содержат в сумме 60 калорий. Затем он съедает 6 чизитов, каждый из которых содержит на 1/3 больше калорий, чем чипс. Сколько всего калорий он съел?
### Response:
|
Каждый чипс содержит 60/10=<<60/10=6>>6 калорий.
Это означает, что чизиты содержат на 2 калории больше, чем каждый чипс.
Таким образом, каждый чизит содержит 6+2=<<6+2=8>>8 калорий.
Это означает, что они содержат 6*8=<<6*8=48>>48 калорий в общей сложности.
Таким образом, общее количество калорий, которое он съел, составляет 48+60=<<48+60=108>>108 калорий.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
John anakula chips 10 ambazo zina jumla ya kalori 60. Kisha anakula cheezits 6 ambazo kila moja ina kalori 1/3 zaidi ya chip. Jumla ya kalori alizokula ni ngapi?
### Response:
|
Alila chips 10 kwa kalori 6 kila moja kwa jumla ya 10*6=<<10*6=60>>60 kalori
Kisha alila cheezits 6 * 1/3 kalori zaidi ya kila chip = 6*1/3 = 2 kalori zaidi ya kila chip
Chips zina kalori 6 na kalori zaidi ya 2 inaleta kalori za cheezits kuwa 6+2 = 8 kalori
Jumla ya kalori za cheezits ni 8 kalori kwa cheezit * 6 cheezits = <<8*6=48>>48 kalori
Chips zilikuwa na kalori 60 na cheezits zilikuwa na kalori 48 kwa jumla ya 60+48 = <<60+48=108>>108 kalori
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จอห์นกินชิปมันฝรั่ง 10 ชิป ที่มีแคลอรี่รวมกันทั้งหมด 60 แคลอรี่ เขาจานวนกินชีซิท 6 ชิป ที่แต่ละชิปมีแคลอรี่มากขึ้น 1/3 ของชิป มันฝรั่ง จำนวนแคลอรี่รวมที่เขากินไปทั้งหมดเท่าไหร่?
### Response:
|
เขากินชิป 10 ชิป ที่แต่ละชิปมีแคลอรี่ 6 แคลอรี่ ต่อชิป
เขากินชีซิท 6 ชิป ที่แต่ละชิปมีแคลอรี่มากขึ้น 1/3 ของชิป มันฝรั่ง แปลว่ามีแคลอรี่มากขึ้น 6/3=<<6/3=2>>2 แคลอรี่ กว่าชิปแต่ละชิป
ชีซิทแต่ละชิปมีแคลอรี่ 6+2=<<6+2=8>>8 แคลอรี่
ชีซิททั้งหมดมีแคลอรี่ 8x6=<<8*6=48>>48 แคลอรี่
เขากินชิป 60 แคลอรี่ และชีซิท 48 แคลอรี่รวมทั้งหมด คือ 60+48=<<60+48=108>>108 แคลอรี่
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
约翰吃了10片薯片，总共有60卡路里。然后他吃了6个奶酪饼干，每个饼干的卡路里比一片薯片多1/3。他总共吃了多少卡路里？
### Response:
|
每片薯片有60/10=<<60/10=6>>6卡路里。
奶酪饼干比每片薯片多1/3*6=<<1/3*6=2>>2卡路里。
所以每个奶酪饼干有6+2=<<6+2=8>>8卡路里。
这意味着它们总共有6*8=<<6*8=48>>48卡路里。
所以他总共吃了60+48=<<60+48=108>>108卡路里。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Jerusha earned 4 times as much money as Lottie. Together they earned $85. How many dollars did Jerusha earn? Use L to represent Lottie's earnings.
### Response:
|
Lottie earned $L. Jerusha earned 4*$L. Together they earned $L + 4*$L = 5*$L = $85. $L = $85/5 = $<<85/5=17>>17.
Jerusha earned 4*$L = 4*$17 = $<<4*17=68>>68.
#### 68
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Jerusha verdiente 4-mal so viel Geld wie Lottie. Zusammen verdienten sie 85 $. Wie viel Dollar hat Jerusha verdient? Verwenden Sie L, um Lotties Einkommen darzustellen.
### Response:
|
Lottie verdiente $L. Jerusha verdiente 4*$L. Zusammen verdienten sie $L + 4*$L = 5*$L = $85. $L = $85/5 = $<<85/5=17>>17.
Jerusha verdiente 4*$L = 4*$17 = $<<4*17=68>>68.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Jerusha ganó 4 veces más dinero que Lottie. Juntas ganaron $85. ¿Cuántos dólares ganó Jerusha? Usa L para representar las ganancias de Lottie.
### Response:
|
Las ganancias de Lottie se pueden representar como L.
Las ganancias de Jerusha se pueden representar como 4L.
4L + L = 85.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Jerusha earned 4 times as much money as Lottie. Together they earned $85. How many dollars did Jerusha earn? Use L to represent Lottie's earnings.
### Response:
|
Lottie a gagné $L. Jerusha a gagné 4*$L. Ensemble, ils ont gagné $L + 4*$L = 5*$L = $85. $L = $85/5 = $<<85/5=17>>17.
Jerusha a gagné 4*$L = 4*$17 = $<<4*17=68>>68.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェルーシャさんはロティさんの4倍のお金を稼ぎました。2人合わせて85ドルを稼ぎました。ジェルーシャさんはいくら稼ぎましたか？Lをロティさんの収入を表すとします。
### Response:
|
ロティさんの収入をLで表します。
ジェルーシャさんの収入を4Lで表します。
4L + L = 85です。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85 - Lです。
4L = 85
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джеруша заработала в 4 раза больше денег, чем Лотти. Вместе они заработали 85 долларов. Сколько долларов заработала Джеруша? Используйте L для обозначения заработка Лотти.
### Response:
|
Заработок Лотти можно обозначить как L.
Заработок Джеруши можно обозначить как 4L.
4L + L = 85.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4L = 85 - L.
4
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jerusha alipata pesa mara 4 zaidi ya Lottie. Pamoja walipata $85. Jerusha alipata pesa ngapi? Tumia L kuwakilisha kipato cha Lottie.
### Response:
|
Lottie alipata $L. Jerusha alipata 4*$L. Pamoja walipata $L + 4*$L = 5*$L = $85. $L = $85/5 = $<<85/5=17>>17.
Jerusha alipata 4*$L = 4*$17 = $<<4*17=68>>68.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจรูซาได้รับเงินมากกว่าลอตตี้ 4 เท่า เขาได้รับเงินรวมกัน $85 เท่ากัน เจรูซาได้รับเงินเท่าไหร่? ให้ใช้ L แทนเงินที่ลอตตี้ได้รับ
### Response:
|
ลอตตี้ได้รับเงิน $L เจรูซาได้รับเงิน 4*$L รวมกันเขาได้รับเงิน $L + 4*$L = 5*$L = $85 $L = $85/5 = $<<85/5=17>>17 เจรูซาได้รับเงิน 4*$L = 4*$17 = $<<4*17=68>>68.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Jerusha赚的钱是Lottie的4倍。他们一起赚了85美元。Jerusha赚了多少钱？用L代表Lottie的收入。
### Response:
|
Lottie赚了$L。Jerusha赚了4*$L。他们一起赚了$L + 4*$L = 5*$L = $85。$L = $85/5 = $<<85/5=17>>17。
Jerusha赚了4*$L = 4*$17 = $<<4*17=68>>68。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Bubba bought a new two-story warehouse. When empty, the first floor of the building contains twice as much floor space for storage as the second floor. The first items he brought into his empty building were several thousand boxes; and he put them all on the second floor, which filled one-quarter of the second floor storage space. If the boxes used up 5,000 square feet of storage space, how many square feet of storage space is still available in the building?
### Response:
|
If 5,000 square feet represents one-quarter of the second floor storage space, then the second floor has 5,000*4=<<5000*4=20000>>20,000 square feet of storage space.
Since the first floor has twice as much space as the second floor, and the second floor has 20,000 square feet, then the first floor has 2*20,000=<<2*20000=40000>>40,000 square feet of storage space.
Altogether, when empty, the entire building has 20,000+40,000= <<20000+40000=60000>>60,000 square feet of storage space.
Since the second floor has 5,000 square feet of storage space filled with boxes, then there are 60,000-5,000=55,000 square feet of unused storage space still available in the building.
#### 55,000
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Bubba hat ein neues zweistöckiges Lagerhaus gekauft. Wenn es leer ist, enthält das Erdgeschoss des Gebäudes doppelt so viel Lagerfläche wie das Obergeschoss. Die ersten Gegenstände, die er in sein leeres Gebäude brachte, waren mehrere tausend Kisten, die er alle auf das Obergeschoss stellte und die ein Viertel der Lagerfläche des Obergeschosses füllten. Wenn die Kisten 5.000 Quadratfuß Lagerfläche belegen, wie viele Quadratfuß Lagerfläche ist dann noch im Gebäude verfügbar?
### Response:
|
Wenn 5.000 Quadratfuß ein Viertel der Lagerfläche des Obergeschosses darstellen, dann hat das Obergeschoss 5.000*4=<<5000*4=20000>>20.000 Quadratfuß Lagerfläche.
Da das Erdgeschoss doppelt so viel Platz hat wie das Obergeschoss und das Obergeschoss 20.000 Quadratfuß hat, hat das Erdgeschoss 2*20.000=<<2*20000=40000>>40.000 Quadratfuß Lagerfläche.
Insgesamt hat das gesamte Gebäude, wenn es leer ist, 20.000+40.000= <<20000+40000=60000>>60.000 Quadratfuß Lagerfläche.
Da das Obergeschoss 5.000 Quadratfuß Lagerfläche mit Kisten gefüllt hat, sind noch 60.000-5.000=55.000 Quadratfuß ungenutzte Lagerfläche im Gebäude verfügbar.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Bubba compró un nuevo almacén de dos pisos. Cuando está vacío, el primer piso del edificio contiene el doble de espacio en el suelo para almacenamiento que el segundo piso. Los primeros artículos que trajo a su edificio vacío fueron varios miles de cajas; y las colocó todas en el segundo piso, que llenó una cuarta parte del espacio de almacenamiento del segundo piso. Si las cajas ocuparon 5,000 pies cuadrados de espacio de almacenamiento, ¿cuántos pies cuadrados de espacio de almacenamiento aún están disponibles en el edificio?
### Response:
|
Si 5,000 pies cuadrados representan una cuarta parte del espacio de almacenamiento del segundo piso, entonces el segundo piso tiene 5,000*4=<<5000*4=20000>>20,000 pies cuadrados de espacio de almacenamiento.
Como el primer piso tiene el doble de espacio que el segundo piso, entonces el primer piso tiene 20,000*2=<<20000*2=40000>>40,000 pies cuadrados de espacio de almacenamiento.
En total, cuando está vacío, todo el edificio tiene 20,000+40,000=<<20000+40000=60000>>60,000 pies cuadrados de espacio de almacenamiento.
Como el segundo piso tiene 5,000 pies cuadrados de espacio de almacenamiento lleno de cajas, entonces hay 60,000-5,000=55,000 pies cuadrados de espacio de almacenamiento sin usar aún disponibles en el edificio.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Bubba a acheté un nouvel entrepôt à deux étages. Lorsqu'il est vide, le premier étage du bâtiment contient deux fois plus d'espace au sol pour le stockage que le deuxième étage. Les premiers articles qu'il a apportés dans son bâtiment vide étaient plusieurs milliers de boîtes ; et il les a toutes mises au deuxième étage, ce qui a rempli un quart de l'espace de stockage du deuxième étage. Si les boîtes ont utilisé 5 000 pieds carrés d'espace de stockage, combien de pieds carrés d'espace de stockage reste-t-il dans le bâtiment ?
### Response:
|
Si 5 000 pieds carrés représentent un quart de l'espace de stockage du deuxième étage, alors le deuxième étage a 5 000*4=<<5000*4=20000>>20 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Puisque le premier étage a deux fois plus d'espace que le deuxième étage, alors le premier étage a 20 000*2=<<20000*2=40000>>40 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Dans l'ensemble, lorsque le bâtiment est vide, il contient 20 000+40 000=<<20000+40000=60000>>60 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Puisque 5 000 pieds carrés représentent 5 000 boîtes, alors il reste 60 000-5 000=55 000 pieds carrés pour le stockage.
P-T3: Si 5 000 pieds carrés représentent un quart de l'espace de stockage du deuxième étage, alors le deuxième étage a 5 000*4=<<5000*4=20000>>20 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Puisque le premier étage a deux fois plus d'espace que le deuxième étage, alors le premier étage a 20 000*2=<<20000*2=40000>>40 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Dans l'ensemble, lorsque le bâtiment est vide, il y a 20 000+40 000=<<20000+40000=60000>>60 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Puisque le deuxième étage a 5 000 pieds carrés d'espace de stockage remplis de boîtes, alors il reste 60 000-5 000=55 000 pieds carrés d'espace de stockage inutilisé dans le bâtiment.
P-T4: Si 5 000 pieds carrés représentent un quart de l'espace de stockage du deuxième étage, alors le deuxième étage a 5 000*4=<<5000*4=20000>>20 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Le premier étage a deux fois plus d'espace que le deuxième étage, soit un total de 20 000*2=<<20000*2=40000>>40 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Ainsi, lorsque le bâtiment est vide, il contient 40 000+20 000=<<40000+20000=60000>>60 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Puisque le deuxième étage a 5 000 pieds carrés d'espace de stockage remplis de boîtes, il reste 60 000-5 000=<<60000-5000=55000>>55 000 pieds carrés d'espace de stockage inutilisé dans le bâtiment.
P-T5: Si 5 000 pieds carrés représentent un quart de l'espace de stockage du deuxième étage, alors le deuxième étage a 5 000*4=<<5000*4=20000>>20 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Puisque le premier étage a deux fois plus d'espace que le deuxième étage, le premier étage a 20 000*2=<<20000*2=40000>>40 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Dans l'ensemble, lorsque le bâtiment est vide, il contient 20 000+40 000=<<20000+40000=60000>>60 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Puisque le deuxième étage a 5 000 pieds carrés d'espace de stockage remplis de boîtes, il reste 60 000-5 000=<<60000-5000=55000>>55 000 pieds carrés d'espace de stockage inutilisé dans le bâtiment.
P-T6: Si 5 000 pieds carrés représentent un quart de l'espace de stockage du deuxième étage, alors le deuxième étage a 5 000*4=<<5000*4=20000>>20 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Et puisque le premier étage a deux fois plus d'espace que le deuxième étage, alors le premier étage a 20 000*2=<<20000*2=40000>>40 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Ainsi, lorsque le bâtiment est vide, il contient 20 000+40 000=<<20000+40000=60000>>60 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Par conséquent, il reste 60 000-5 000=<<60000-5000=55000>>55 000 pieds carrés d'espace de stockage disponible dans le bâtiment.
P-T7: Si 5 000 pieds carrés représentent un quart de l'espace de stockage du deuxième étage, alors le deuxième étage a 5 000*4=<<5000*4=20000>>20 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Puisque le premier étage a deux fois plus d'espace que le deuxième étage, alors le premier étage a 20 000*2=<<20000*2=40000>>40 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Dans l'ensemble, lorsque le bâtiment est vide, il y a 40 000+20 000=<<40000+20000=60000>>60 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Puisque le deuxième étage a 5 000 pieds carrés d'espace de stockage remplis de boîtes, alors il reste 60 000-5 000=55 000 pieds carrés d'espace de stockage inutilisé dans le bâtiment.
P-T8: Si 5 000 pieds carrés représentent un quart de l'espace de stockage du deuxième étage, alors le deuxième étage a 5 000*4=<<5000*4=20000>>20 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Puisque le premier étage a deux fois plus d'espace que le deuxième étage, et que le deuxième étage a 20 000 pieds carrés, alors le premier étage a 2*20 000=<<2*20000=40000>>40 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Dans l'ensemble, lorsque le bâtiment est vide, il y a 20 000+40 000= <<20000+40000=60000>>60 000 pieds carrés d'espace de stockage.
Puisque le deuxième étage a 5 000 pieds carrés d'espace de stockage remplis de boîtes, alors il reste 60 000-5 000=55 000 pieds carrés d'espace de stockage inutilisé dans le bâtiment.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ババさんは新しい2階建ての倉庫を買いました。 空の状態では、1階は2階の床面積の2倍の収納スペースがあります。 最初に彼が空の建物に持ち込んだのは、数千の箱で、それらをすべて2階に置きました。 これにより、2階の収納スペースの1/4が埋まりました。 ボックスが5,000平方フィートの収納スペースを使用した場合、建物内にはまだ何平方フィートの収納スペースが利用可能ですか？
### Response:
|
もし5,000平方フィートが2階の収納スペースの1/4を表しているなら、2階の収納スペースは5,000*4=<<5000*4=20000>>20,000平方フィートです。
1階は2階の2倍のスペースを持っているので、1階は20,000*2=<<20000*2=40000>>40,000平方フィートの収納スペースを持っています。
全体として、空の状態では、建物全体で20,000+40,000=<<20000+40000=60000>>60,000平方フィートの収納スペースがあります。
5,000平方フィートが5,000個のボックスを表しているので、60,000-5,000=55,000平方フィートがまだ収納に利用可能です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Баба купил новый двухэтажный склад. Когда он пустой, первый этаж здания содержит в два раза больше площади для хранения, чем второй этаж. Первыми предметами, которые он принес в свое пустое здание, было несколько тысяч коробок, и он поместил их все на второй этаж, который заполнил четверть площади второго этажа. Если коробки заняли 5000 квадратных футов площади для хранения, сколько квадратных футов площади для хранения осталось в здании?
### Response:
|
Если 5000 квадратных футов представляют собой четверть площади второго этажа, то второй этаж имеет 5000*4=<<5000*4=20000>>20000 квадратных футов площади для хранения.
Поскольку первый этаж имеет в два раза больше места, чем второй этаж, и второй этаж имеет 20000 квадратных футов, то первый этаж имеет 2*20000=<<2*20000=40000>>40000 квадратных футов площади для хранения.
Всего, когда пустой, во всем здании есть 20000+40000= <<20000+40000=60000>>60000 квадратных футов площади для хранения.
Поскольку на втором этаже есть 5000 квадратных футов площади для хранения, заполненных коробками, то в здании остается 60000-5000=55000 квадратных футов неиспользованного места для хранения.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Bubba alinunua ghala jipya lenye sakafu mbili. Wakati tupu, sakafu ya kwanza ya jengo ina nafasi mara mbili ya sakafu ya pili kwa ajili ya kuhifadhi. Vitu vya kwanza alivyoweka katika jengo lake tupu vilikuwa masanduku kadhaa elfu; na aliweka vyote kwenye sakafu ya pili, ambayo ilijaza robo ya nafasi ya kuhifadhi ya sakafu ya pili. Ikiwa masanduku yalitumia nafasi ya 5,000 futi za mraba, ni futi ngapi za mraba za nafasi ya kuhifadhi zilizobaki katika jengo?
### Response:
|
Ikiwa futi za mraba 5,000 zinaonyesha robo ya nafasi ya kuhifadhi ya sakafu ya pili, basi sakafu ya pili ina futi za mraba 5,000*4=<<5000*4=20000>>20,000 za nafasi ya kuhifadhi.
Na kwa kuwa sakafu ya kwanza ina nafasi mara mbili ya sakafu ya pili, basi sakafu ya kwanza ina futi za mraba 20,000*2=<<20000*2=40000>>40,000 za nafasi ya kuhifadhi.
Hivyo, wakati tupu, jengo lote lina futi za mraba 20,000+40,000=<<20000+40000=60000>>60,000 za nafasi ya kuhifadhi.
Hivyo, kuna futi za mraba 60,000-5,000=<<60000-5000=55000>>55,000 za nafasi ya kuhifadhi zilizobaki katika jengo.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
บับบาซื้อคลังสินค้าสองชั้นใหม่ เมื่อว่างเปล่าชั้นล่างของอาคารมีพื้นที่เก็บของสองเท่าของชั้นบน สิ่งที่เขานำเข้ามาก่อนในอาคารที่ว่างเปล่าคือกล่องหลายพันกล่อง และเขาวางทั้งหมดในชั้นล่าง ซึ่งเต็มไป 1/4 ของพื้นที่เก็บของชั้นล่าง ถ้ากล่องใช้พื้นที่เก็บของ 5,000 ตารางฟุต จะมีพื้นที่เก็บของที่ว่างเหลือในอาคารเท่าไหร่?
### Response:
|
ถ้าพื้นที่เก็บของ 5,000 ตารางฟุตแทน 1/4 ของพื้นที่เก็บของชั้นล่าง แสดงว่าชั้นล่างมีพื้นที่เก็บของ 5,000*4=<<5000*4=20000>>20,000 ตารางฟุต
เนื่องจากชั้นบนมีพื้นที่เก็บของเป็นสองเท่าของชั้นล่าง ดังนั้นชั้นล่างมีพื้นที่เก็บของ 20,000*2=<<20000*2=40000>>40,000 ตารางฟุต
โดยรวมเมื่อว่างเปล่าทั้งอาคารมีพื้นที่เก็บของ 40,000+20,000=<<40000+20000=60000>>60,000 ตารางฟุต
เนื่องจากชั้นล่างมีพื้นที่เก็บของ 5,000 ตารางฟุตที่เต็มไปด้วยกล่อง ดังนั้นจะมีพื้นที่เก็บของที่ว่างเหลือในอาคาร 60,000-5,000=55,000 ตารางฟุต
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Bubba买了一座新的两层仓库。当空着时，一楼的储物空间是二楼的两倍。他带进空仓库的第一批物品是几千个箱子，他把它们都放在二楼，占据了二楼储物空间的四分之一。如果这些箱子占据了5000平方英尺的储物空间，那么整个仓库还有多少平方英尺的储物空间可用？
### Response:
|
如果5000平方英尺代表了二楼储物空间的四分之一，那么二楼有5000*4=<<5000*4=20000>>20000平方英尺的储物空间。
由于一楼的空间是二楼的两倍，那么一楼有20000*2=<<20000*2=40000>>40000平方英尺的储物空间。
整个仓库当空着时，总共有20000+40000=<<20000+40000=60000>>60000平方英尺的储物空间。
由于二楼有5000平方英尺的储物空间被箱子占据，那么仓库还有60000-5000=55000平方英尺的未使用储物空间可用。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Lauren wanted to make burgers and fries for dinner. She needed a few things from the grocery store and bought the following: 2 pounds of hamburger meat that was on sale for $3.50 a pound. 1 pack of hamburger buns for $1.50. A head of lettuce for $1.00 and a large 1.5-pound tomato that was priced at $2.00 per pound. She also needed a jar of pickles that cost $2.50 and she had a $1.00 off coupon for that item. How much change would Lauren get back if she paid with a $20 bill?
### Response:
|
She bought 2 pounds of hamburger meat at $3.50 per pound so 2*3.50 = $<<2*3.50=7.00>>7.00
The tomato weighed 1.5 pounds and cost $2.00 per pound so 1.5*2 = $<<1.5*2=3.00>>3.00
When you add up all her items she spent 7+1.5+1+3+2.5 = $<<7+1.5+1+3+2.5=15.00>>15.00
Her items added up to $15.00 and she had a $1.00 coupon off pickles so 15-1 = $<<15-1=14.00>>14.00
She paid with a $20.00 bill so 20-14 = $<<20-14=6.00>>6.00
#### 6
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Lauren wollte Burger und Pommes zum Abendessen machen. Sie brauchte ein paar Dinge aus dem Lebensmittelgeschäft und kaufte folgendes: 2 Pfund Hackfleisch, das im Angebot war und $3,50 pro Pfund kostete. 1 Packung Hamburgerbrötchen für $1,50. Einen Kopf Salat für $1,00 und eine große 1,5 Pfund schwere Tomate, die $2,00 pro Pfund kostete. Sie brauchte auch ein Glas Gurken, das $2,50 kostete und hatte einen $1,00 Rabattcoupon für dieses Produkt. Wie viel Wechselgeld würde Lauren zurückbekommen, wenn sie mit einem $20 Schein bezahlt?
### Response:
|
Lauren kaufte 2 Pfund Hackfleisch für $3,50 pro Pfund, also 2*3,50 = $7,00.
Die Tomate wog 1,5 Pfund und kostete $2,00 pro Pfund, also 1,5*2 = $3,00.
Mit ihrem $1,00 Coupon zahlte sie nur 2,50 - 1 = $1,50 für die Gurken.
Insgesamt kosteten ihre Artikel $7,00 + $1,50 + $1,00 + $3,00 + $1,50 = $14,00.
Sie zahlte mit einem $20,00 Schein, also 20-14 = $6,00.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Lauren quería hacer hamburguesas y papas fritas para la cena. Necesitaba algunas cosas del supermercado y compró lo siguiente: 2 libras de carne de hamburguesa que estaba en oferta a $3.50 la libra. 1 paquete de pan de hamburguesa por $1.50. Una cabeza de lechuga por $1.00 y un tomate grande de 1.5 libras que tenía un precio de $2.00 por libra. También necesitaba un frasco de pepinillos que costaba $2.50 y tenía un cupón de descuento de $1.00 para ese artículo. ¿Cuánto cambio recibiría Lauren si pagara con un billete de $20?
### Response:
|
Compró 2 libras de carne de hamburguesa a $3.50 por libra, por lo que 2*3.50 = $7.00.
El tomate pesaba 1.5 libras y costaba $2.00 por libra, por lo que 1.5*2 = $3.00.
Cuando se suman todos sus artículos, gastó 7+1.5+1+3+2.5 = $15.00.
Sus artículos sumaron $15.00 y tenía un cupón de $1.00 de descuento en los pepinillos, por lo que 15-1 = $14.00.
Pagó con un billete de $20.00, por lo que 20-14 = $6.00.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Lauren voulait faire des hamburgers et des frites pour le dîner. Elle avait besoin de quelques choses du supermarché et a acheté les éléments suivants : 2 livres de viande hachée en promotion à 3,50 $ la livre. 1 paquet de pains à hamburger pour 1,50 $. Une tête de laitue pour 1,00 $ et une grosse tomate de 1,5 livre au prix de 2,00 $ la livre. Elle avait également besoin d'un pot de cornichons qui coûtait 2,50 $ et elle avait un coupon de réduction de 1,00 $. Combien de monnaie Lauren recevrait-elle si elle payait avec un billet de 20 $ ?
### Response:
|
Elle a acheté 2 livres de viande hachée à 3,50 $ la livre, donc 2*3,50 = 7,00 $.
La tomate pesait 1,5 livre et coûtait 2,00 $ la livre, donc 1,5*2 = 3,00 $.
Lorsque vous additionnez tous ses articles, elle a dépensé 7+1,50+1+3+2,50 = 15,00 $.
Son total était de 15,00 $ et elle avait un coupon de réduction de 1,00 $ sur les cornichons, donc son total était de 15-1 = 14,00 $.
Elle a payé avec un billet de 20,00 $, donc 20-14 = 6,00 $ de monnaie.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ローレンは夕食にバーガーとフライを作りたかった。 彼女は食料品店からいくつかのものを買いました。 以下のものを買いました：セール中のハンバーガーミート 2 ポンドで 1 ポンドあたり $3.50、ハンバーガーバンズ 1 パックで $1.50、レタス 1 個で $1.00、大きな 1.5 ポンドのトマトで 1 ポンドあたり $2.00、ピクルスの瓶で $2.50、そしてその商品に $1.00 の割引クーポンがありました。 ローレンが $20 の紙幣で支払った場合、おつりはいくらになりますか？
### Response:
|
ローレンはハンバーガーミートを 2 ポンド買いましたが、1 ポンドあたり $3.50 なので、2*3.50 = $<<2*3.50=7.00>>7.00 です。
トマトは 1.5 ポンドで、1 ポンドあたり $2.00 なので、1.5*2 = $<<1.5*2=3.00>>3.00 です。
ピクルスに $1.00 のクーポンがあるため、彼女はピクルスに対して 2.50 - 1 = $<<2.50-1=1.50>>1.50 を支払いました。
合計すると、彼女の商品は $7.00 + $1.50 + $1.00 + $3.00 + $1.50 = $<<7+1.5+1+3+1.5=14.00>>14.00 です。
彼女は $20.00 の紙幣で支払ったので、20-14 = $<<20-14=6.00>>6.00 です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Лорен хотела приготовить гамбургеры и картофель фри на ужин. Ей нужно было кое-что купить в продуктовом магазине, и она купила следующее: 2 фунта говяжьего фарша, который был по скидке по цене $3.50 за фунт. 1 упаковку гамбургерных булочек за $1.50. Головку салата за $1.00 и большой помидор весом 1.5 фунта, который стоил $2.00 за фунт. Ей также понадобилась банка маринованных огурцов, которая стоила $2.50, и у нее был купон на скидку в $1.00 на этот товар. Сколько сдачи получит Лорен, если она заплатит 20-долларовой купюрой?
### Response:
|
Она купила 2 фунта говяжьего фарша по цене $3.50 за фунт, поэтому 2*3.50 = $<<2*3.50=7.00>>7.00
Помидор весил 1.5 фунта и стоил $2.00 за фунт, поэтому 1.5*2 = $<<1.5*2=3.00>>3.00
Когда вы суммируете все ее покупки, она потратила 7+1.5+1+3+2.5 = $<<7+1.5+1+3+2.5=15.00>>15.00
Ее покупки обошлись в $15.00, а у нее был купон на скидку в $1.00 на огурцы, поэтому 15-1 = $<<15-1=14.00>>14.00
Она заплатила 20-долларовой купюрой, поэтому 20-14 = $<<20-14=6.00>>6.00
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Lauren alitaka kuandaa mikate ya burger na chipsi kwa chakula cha jioni. Alikuwa na mahitaji machache kutoka duka la vyakula na alinunua yafuatayo: nyama ya hamburger paundi 2 iliyokuwa inauzwa kwa $3.50 kwa paundi. Pakiti moja ya mikate ya hamburger kwa $1.50. Kichwa cha lettuce kwa $1.00 na nyanya kubwa yenye uzito wa paundi 1.5 iliyokuwa inauzwa kwa $2.00 kwa paundi. Pia alihitaji kopo la matango ambalo liligharimu $2.50 na alikuwa na kodi ya punguzo la $1.00 kwa bidhaa hiyo. Lauren angepata kiasi gani cha pesa taslimu ikiwa angekulipa na noti ya $20?
### Response:
|
Alichukua nyama ya hamburger paundi 2 kwa $3.50 kwa paundi hivyo 2*3.50 = $<<2*3.50=7.00>>7.00
Nyanya ilikuwa na uzito wa paundi 1.5 na iligharimu $2.00 kwa paundi hivyo 1.5*2 = $<<1.5*2=3.00>>3.00
Ukihesabu vitu vyote alivyonunua alitumia 7+1.5+1+3+2.5 = $<<7+1.5+1+3+2.5=15.00>>15.00
Vitu vyake viligharimu $15.00 na alikuwa na kodi ya punguzo la $1.00 kwa matango hivyo 15-1 = $<<15-1=14.00>>14.00
Alikulipa na noti ya $20.00 hivyo 20-14 = $<<20-14=6.00>>6.00
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลอร์เรนต้องการทำเบอร์เกอร์และเฟรนช์ฟรายสำหรับอาหารเย็น เธอต้องการสิ่งที่น้อยนิดจากร้านขายของชำและซื้อสิ่งต่อไปนี้: เนื้อสัตว์ปริมาณ 2 ปอนด์ ราคาลดเหลือ $3.50 ต่อปอนด์ 1 แพ็คขนมปังฮัมเบอร์เกอร์ราคา $1.50 หัวกากหอมราคา $1.00 และมะเขือเทศขนาดใหญ่ 1.5 ปอนด์ ราคา $2.00 ต่อปอนด์ เธอยังต้องการขวดพิกเกิ้ลราคา $2.50 และเธอมีคูปองลดราคา $1.00 สำหรับสินค้านั้น เธอจะได้รับเงินทอนเท่าไรถ้าเธอจ่ายด้วยธนบัตร $20?
### Response:
|
เธอซื้อเนื้อสัตว์ปริมาณ 2 ปอนด์ ราคา $3.50 ต่อปอนด์ ดังนั้น 2*3.50 = $<<2*3.50=7.00>>7.00
มะเขือเทศมีน้ำหนัก 1.5 ปอนด์ และราคา $2.00 ต่อปอนด์ ดังนั้น 1.5*2 = $<<1.5*2=3.00>>3.00
เมื่อเรารวมรายการทั้งหมดเธอจะใช้เงิน 7+1.50+1+3+2.50=$<<7+1.50+1+3+2.50=15.00>>15.00
รายการของเธอรวมเป็นเงิน $15.00 และเธอมีคูปองลดราคา $1.00 สำหรับพิกเกิ้ล ดังนั้น 15-1 = $<<15-1=14.00>>14.00
เธอจ่ายด้วยธนบัตร $20.00 ดังนั้น 20-14 = $<<20-14=6.00>>6.00 ในเงินทอน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
劳伦想做汉堡和薯条作为晚餐。她需要从杂货店买一些东西，她买了以下物品：2磅打折的汉堡肉，每磅3.50美元。1包汉堡面包，售价1.50美元。一颗生菜，售价1.00美元。一颗重1.5磅的大番茄，每磅售价2.00美元。她还需要一罐售价2.50美元的泡菜，她有一张1.00美元的优惠券。如果她用一张20美元的钞票付款，她会得到多少找零？
### Response:
|
她买了2磅汉堡肉，每磅3.50美元，所以2*3.50 = $<<2*3.50=7.00>>7.00。
番茄重1.5磅，每磅2.00美元，所以1.5*2 = $<<1.5*2=3.00>>3.00。
当你把她所有的物品加起来，她花了7+1.5+1+3+2.5 = $<<7+1.5+1+3+2.5=15.00>>15.00。
她的物品总共花了15.00美元，她有一张1.00美元的泡菜优惠券，所以15-1 = $<<15-1=14.00>>14.00。
她用一张20.00美元的钞票付款，所以20-14 = $<<20-14=6.00>>6.00。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Haleigh decides that instead of throwing away old candles, she can use the last bit of wax combined together to make new candles. Each candle has 10% of it's original wax left. How many 5 ounce candles can she make if she has five 20 oz candles, 5 five ounce candles, and twenty-five one ounce candles?
### Response:
|
She gets 2 ounces of wax from a 20 ounce candle because 20 x .1 = <<20*.1=2>>2
She gets 10 ounces total from these candles because 5 x 2 = 10
She gets .5 ounces of wax from each five ounce candle because 5 x .1 = <<5*.1=.5>>.5
She gets 1.25 ounces total from these candles because 5 x .5 = 2.5
She gets .1 ounces from each one ounce candle because 1 x .1 = .1
She gets 2.5 ounces from these candles because 25 x .1 = 2.5
She gets 15 ounces total because 10 + 2.5 + 2.5 = <<10+2.5+2.5=15>>15
She can make three candles because 15 / 5 = <<15/5=3>>3
#### 3
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Haleigh beschließt, anstatt alte Kerzen wegzuwerfen, den letzten Rest des Wachses zusammenzufügen, um neue Kerzen herzustellen. Jede Kerze hat noch 10% ihres ursprünglichen Wachses. Wie viele 5-Unzen-Kerzen kann sie herstellen, wenn sie fünf 20-Unzen-Kerzen, fünf 5-Unzen-Kerzen und fünfundzwanzig 1-Unzen-Kerzen hat?
### Response:
|
Sie erhält 2 Unzen Wachs von einer 20-Unzen-Kerze, weil 20 x 0,1 = <<20*.1=2>>2
Sie erhält insgesamt 10 Unzen von diesen Kerzen, weil 5 x 2 = <<5*2=10>>10
Sie erhält 0,5 Unzen Wachs von jeder 5-Unzen-Kerze, weil 5 x 0,1 = <<5*.1=.5>>0,5
Sie erhält insgesamt 2,5 Unzen von diesen Kerzen, weil 5 x 0,5 = <<5*.5=2.5>>2,5
Sie erhält 0,1 Unzen von jeder 1-Unzen-Kerze, weil 1 x 0,1 = <<1*.1=.1>>0,1
Sie erhält insgesamt 2,5 Unzen von diesen Kerzen, weil 25 x 0,1 = 2,5
Sie erhält insgesamt 15 Unzen, weil 10 + 2,5 + 2,5 = <<10+2.5+2.5=15>>15
Sie kann drei Kerzen herstellen, weil 15 / 5 = <<15/5=3>>3
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Haleigh decide que en lugar de tirar las velas viejas, puede usar el último pedazo de cera combinada para hacer nuevas velas. Cada vela tiene un 10% de su cera original restante. ¿Cuántas velas de 5 onzas puede hacer si tiene cinco velas de 20 onzas, 5 velas de 5 onzas y veinticinco velas de una onza?
### Response:
|
Ella obtiene 2 onzas de cera de una vela de 20 onzas porque 20 x .1 = <<20*.1=2>>2
Obtiene 10 onzas en total de estas velas porque 5 x 2 = <<5*2=10>>10
Obtiene .5 onzas de cera de cada vela de cinco onzas porque 5 x .1 = <<5*.1=.5>>.5
Obtiene 2.5 onzas en total de estas velas porque 5 x .5 = <<5*.5=2.5>>2.5
Obtiene .1 onzas de cada vela de una onza porque 1 x .1 = <<1*.1=.1>>.1
Obtiene 2.5 onzas de estas velas porque 25 x .1 = 2.5
Obtiene 15 onzas en total porque 10 + 2.5 + 2.5 = 15
Puede hacer 3 velas porque 15 / 5 = <<15/5=3>>3
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.