prompt
stringlengths 7
138
| completion
stringlengths 0
4.17k
|
|---|---|
ما هي فائدة دراسة TM290؟
|
أهداف وأغراض هذه الوحدة هي: تحديد التهديدات التي تواجه أمن الشبكات، ووصف الاختلافات بينها. وصف تقنيات التشفير، بما في ذلك طرق التشفير المتماثل وغير المتماثل. شرح خوارزميات ومعايير التشفير الأكثر استخدامًا، مع التركيز على أمن الإنترنت. السماح للطلاب بإجراء أبحاث مستقلة في هذا المجال وقراءة وتحليل المواد المقدمة من جهات خارجية بشكل نقدي.
|
ما هي فائدة دراسة التشفير وأمن الإنترنت؟
|
أ. المعرفة والفهم عند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:وصف تشغيل التشفير المتماثلتحديد وشرح الاختلافات بين خوارزميات التشفير المختلفة والمعاييروصف تشغيل التشفير غير المتماثلتحليل ومقارنة أداء طرق التشفير المختلفةتصميم وتنفيذ خوارزميات تشفير بسيطةتحديد التهديدات الأكثر شيوعًا لأمن الإنترنت وشرح تشغيلها ومناقشة اختلافاتهاوصف البروتوكولات والتدابير المضادة المستخدمة لحماية حركة المرور على الإنترنتب. المهارات المعرفيةعند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:التعرف على التهديدات التي يتعرض لها الأمان عبر الإنترنتقراءة وتقييم ومراجعة الوثائق الفنية بشكل نقدي واستخراج المعلومات المفيدة من هذه الوثائق حول مواضيع تتعلق بالتشفير وأمن الإنترنتج. المهارات العملية والمهنيةعند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:استخدام المفاهيم المدروسة لتحليل وتقييم كفاءة معايير التشفير المختلفةتحديد التهديدات التي يتعرض لها أمان الإنترنت واتخاذ التدابير المضادة المناسبةد. المهارات الرئيسية القابلة للنقل عند إكمال هذه الوحدة، سيكون الطلاب قادرين على:إظهار قدرات التعلم الذاتي المستقلة من أجل معالجة الموضوعات الأكثر تقدمًا والبقاء على اطلاع دائم في مجال التشفير وأمن الإنترنتاستخدام مهاراتك في الكتابة الفنية حول الموضوعات المتعلقة بالتشفير وأمن الإنترنت
|
ما هي فائدة دراسة TM290؟
|
أ. المعرفة والفهم عند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:وصف تشغيل التشفير المتماثلتحديد وشرح الاختلافات بين خوارزميات التشفير المختلفة والمعاييروصف تشغيل التشفير غير المتماثلتحليل ومقارنة أداء طرق التشفير المختلفةتصميم وتنفيذ خوارزميات تشفير بسيطةتحديد التهديدات الأكثر شيوعًا لأمن الإنترنت وشرح تشغيلها ومناقشة اختلافاتهاوصف البروتوكولات والتدابير المضادة المستخدمة لحماية حركة المرور على الإنترنتب. المهارات المعرفيةعند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:التعرف على التهديدات التي يتعرض لها الأمان عبر الإنترنتقراءة وتقييم ومراجعة الوثائق الفنية بشكل نقدي واستخراج المعلومات المفيدة من هذه الوثائق حول مواضيع تتعلق بالتشفير وأمن الإنترنتج. المهارات العملية والمهنيةعند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:استخدام المفاهيم المدروسة لتحليل وتقييم كفاءة معايير التشفير المختلفةتحديد التهديدات التي يتعرض لها أمان الإنترنت واتخاذ التدابير المضادة المناسبةد. المهارات الرئيسية القابلة للنقل عند إكمال هذه الوحدة، سيكون الطلاب قادرين على:إظهار قدرات التعلم الذاتي المستقلة من أجل معالجة الموضوعات الأكثر تقدمًا والبقاء على اطلاع دائم في مجال التشفير وأمن الإنترنتاستخدام مهاراتك في الكتابة الفنية حول الموضوعات المتعلقة بالتشفير وأمن الإنترنت
|
ماذا سأتعلم في وحدة التشفير وأمن الإنترنت؟
|
أهداف وأغراض هذه الوحدة هي: تحديد التهديدات التي تواجه أمن الشبكات، ووصف الاختلافات بينها. وصف تقنيات التشفير، بما في ذلك طرق التشفير المتماثل وغير المتماثل. شرح خوارزميات ومعايير التشفير الأكثر استخدامًا، مع التركيز على أمن الإنترنت. السماح للطلاب بإجراء أبحاث مستقلة في هذا المجال وقراءة وتحليل المواد المقدمة من جهات خارجية بشكل نقدي.
|
ماذا سأتعلم في وحدة TM290؟
|
أهداف وأغراض هذه الوحدة هي: تحديد التهديدات التي تواجه أمن الشبكات، ووصف الاختلافات بينها. وصف تقنيات التشفير، بما في ذلك طرق التشفير المتماثل وغير المتماثل. شرح خوارزميات ومعايير التشفير الأكثر استخدامًا، مع التركيز على أمن الإنترنت. السماح للطلاب بإجراء أبحاث مستقلة في هذا المجال وقراءة وتحليل المواد المقدمة من جهات خارجية بشكل نقدي.
|
ماذا سأتعلم في وحدة التشفير وأمن الإنترنت؟
|
أ. المعرفة والفهم عند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:وصف تشغيل التشفير المتماثلتحديد وشرح الاختلافات بين خوارزميات التشفير المختلفة والمعاييروصف تشغيل التشفير غير المتماثلتحليل ومقارنة أداء طرق التشفير المختلفةتصميم وتنفيذ خوارزميات تشفير بسيطةتحديد التهديدات الأكثر شيوعًا لأمن الإنترنت وشرح تشغيلها ومناقشة اختلافاتهاوصف البروتوكولات والتدابير المضادة المستخدمة لحماية حركة المرور على الإنترنتب. المهارات المعرفيةعند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:التعرف على التهديدات التي يتعرض لها الأمان عبر الإنترنتقراءة وتقييم ومراجعة الوثائق الفنية بشكل نقدي واستخراج المعلومات المفيدة من هذه الوثائق حول مواضيع تتعلق بالتشفير وأمن الإنترنتج. المهارات العملية والمهنيةعند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:استخدام المفاهيم المدروسة لتحليل وتقييم كفاءة معايير التشفير المختلفةتحديد التهديدات التي يتعرض لها أمان الإنترنت واتخاذ التدابير المضادة المناسبةد. المهارات الرئيسية القابلة للنقل عند إكمال هذه الوحدة، سيكون الطلاب قادرين على:إظهار قدرات التعلم الذاتي المستقلة من أجل معالجة الموضوعات الأكثر تقدمًا والبقاء على اطلاع دائم في مجال التشفير وأمن الإنترنتاستخدام مهاراتك في الكتابة الفنية حول الموضوعات المتعلقة بالتشفير وأمن الإنترنت
|
ماذا سأتعلم في وحدة TM290؟
|
أ. المعرفة والفهم عند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:وصف تشغيل التشفير المتماثلتحديد وشرح الاختلافات بين خوارزميات التشفير المختلفة والمعاييروصف تشغيل التشفير غير المتماثلتحليل ومقارنة أداء طرق التشفير المختلفةتصميم وتنفيذ خوارزميات تشفير بسيطةتحديد التهديدات الأكثر شيوعًا لأمن الإنترنت وشرح تشغيلها ومناقشة اختلافاتهاوصف البروتوكولات والتدابير المضادة المستخدمة لحماية حركة المرور على الإنترنتب. المهارات المعرفيةعند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:التعرف على التهديدات التي يتعرض لها الأمان عبر الإنترنتقراءة وتقييم ومراجعة الوثائق الفنية بشكل نقدي واستخراج المعلومات المفيدة من هذه الوثائق حول مواضيع تتعلق بالتشفير وأمن الإنترنتج. المهارات العملية والمهنيةعند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:استخدام المفاهيم المدروسة لتحليل وتقييم كفاءة معايير التشفير المختلفةتحديد التهديدات التي يتعرض لها أمان الإنترنت واتخاذ التدابير المضادة المناسبةد. المهارات الرئيسية القابلة للنقل عند إكمال هذه الوحدة، سيكون الطلاب قادرين على:إظهار قدرات التعلم الذاتي المستقلة من أجل معالجة الموضوعات الأكثر تقدمًا والبقاء على اطلاع دائم في مجال التشفير وأمن الإنترنتاستخدام مهاراتك في الكتابة الفنية حول الموضوعات المتعلقة بالتشفير وأمن الإنترنت
|
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة التشفير وأمن الإنترنت؟
|
أ. المعرفة والفهم عند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:وصف تشغيل التشفير المتماثلتحديد وشرح الاختلافات بين خوارزميات التشفير المختلفة والمعاييروصف تشغيل التشفير غير المتماثلتحليل ومقارنة أداء طرق التشفير المختلفةتصميم وتنفيذ خوارزميات تشفير بسيطةتحديد التهديدات الأكثر شيوعًا لأمن الإنترنت وشرح تشغيلها ومناقشة اختلافاتهاوصف البروتوكولات والتدابير المضادة المستخدمة لحماية حركة المرور على الإنترنتب. المهارات المعرفيةعند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:التعرف على التهديدات التي يتعرض لها الأمان عبر الإنترنتقراءة وتقييم ومراجعة الوثائق الفنية بشكل نقدي واستخراج المعلومات المفيدة من هذه الوثائق حول مواضيع تتعلق بالتشفير وأمن الإنترنتج. المهارات العملية والمهنيةعند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:استخدام المفاهيم المدروسة لتحليل وتقييم كفاءة معايير التشفير المختلفةتحديد التهديدات التي يتعرض لها أمان الإنترنت واتخاذ التدابير المضادة المناسبةد. المهارات الرئيسية القابلة للنقل عند إكمال هذه الوحدة، سيكون الطلاب قادرين على:إظهار قدرات التعلم الذاتي المستقلة من أجل معالجة الموضوعات الأكثر تقدمًا والبقاء على اطلاع دائم في مجال التشفير وأمن الإنترنتاستخدام مهاراتك في الكتابة الفنية حول الموضوعات المتعلقة بالتشفير وأمن الإنترنت
|
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة TM290؟
|
أ. المعرفة والفهم عند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:وصف تشغيل التشفير المتماثلتحديد وشرح الاختلافات بين خوارزميات التشفير المختلفة والمعاييروصف تشغيل التشفير غير المتماثلتحليل ومقارنة أداء طرق التشفير المختلفةتصميم وتنفيذ خوارزميات تشفير بسيطةتحديد التهديدات الأكثر شيوعًا لأمن الإنترنت وشرح تشغيلها ومناقشة اختلافاتهاوصف البروتوكولات والتدابير المضادة المستخدمة لحماية حركة المرور على الإنترنتب. المهارات المعرفيةعند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:التعرف على التهديدات التي يتعرض لها الأمان عبر الإنترنتقراءة وتقييم ومراجعة الوثائق الفنية بشكل نقدي واستخراج المعلومات المفيدة من هذه الوثائق حول مواضيع تتعلق بالتشفير وأمن الإنترنتج. المهارات العملية والمهنيةعند إكمال هذه الوحدة، سيتمكن الطلاب من:استخدام المفاهيم المدروسة لتحليل وتقييم كفاءة معايير التشفير المختلفةتحديد التهديدات التي يتعرض لها أمان الإنترنت واتخاذ التدابير المضادة المناسبةد. المهارات الرئيسية القابلة للنقل عند إكمال هذه الوحدة، سيكون الطلاب قادرين على:إظهار قدرات التعلم الذاتي المستقلة من أجل معالجة الموضوعات الأكثر تقدمًا والبقاء على اطلاع دائم في مجال التشفير وأمن الإنترنتاستخدام مهاراتك في الكتابة الفنية حول الموضوعات المتعلقة بالتشفير وأمن الإنترنت
|
ما هو الهدف من دراسة دورة التشفير وأمن الإنترنت؟
|
أهداف وأغراض هذه الوحدة هي: تحديد التهديدات التي تواجه أمن الشبكات، ووصف الاختلافات بينها. وصف تقنيات التشفير، بما في ذلك طرق التشفير المتماثل وغير المتماثل. شرح خوارزميات ومعايير التشفير الأكثر استخدامًا، مع التركيز على أمن الإنترنت. السماح للطلاب بإجراء أبحاث مستقلة في هذا المجال وقراءة وتحليل المواد المقدمة من جهات خارجية بشكل نقدي.
|
ما هي أهداف دراسة دورة التشفير وأمن الإنترنت؟
|
أهداف وأغراض هذه الوحدة هي: تحديد التهديدات التي تواجه أمن الشبكات، ووصف الاختلافات بينها. وصف تقنيات التشفير، بما في ذلك طرق التشفير المتماثل وغير المتماثل. شرح خوارزميات ومعايير التشفير الأكثر استخدامًا، مع التركيز على أمن الإنترنت. السماح للطلاب بإجراء أبحاث مستقلة في هذا المجال وقراءة وتحليل المواد المقدمة من جهات خارجية بشكل نقدي.
|
ما هو الهدف من أخذ دورة TM290؟
|
أهداف وأغراض هذه الوحدة هي: تحديد التهديدات التي تواجه أمن الشبكات، ووصف الاختلافات بينها. وصف تقنيات التشفير، بما في ذلك طرق التشفير المتماثل وغير المتماثل. شرح خوارزميات ومعايير التشفير الأكثر استخدامًا، مع التركيز على أمن الإنترنت. السماح للطلاب بإجراء أبحاث مستقلة في هذا المجال وقراءة وتحليل المواد المقدمة من جهات خارجية بشكل نقدي.
|
ما هي أهداف أخذ دورة TM290؟
|
أهداف وأغراض هذه الوحدة هي: تحديد التهديدات التي تواجه أمن الشبكات، ووصف الاختلافات بينها. وصف تقنيات التشفير، بما في ذلك طرق التشفير المتماثل وغير المتماثل. شرح خوارزميات ومعايير التشفير الأكثر استخدامًا، مع التركيز على أمن الإنترنت. السماح للطلاب بإجراء أبحاث مستقلة في هذا المجال وقراءة وتحليل المواد المقدمة من جهات خارجية بشكل نقدي.
|
ما هو رمز وحدة التشفير وأمن الإنترنت؟
|
TM290
|
ما هو قانون التشفير وأمن الإنترنت؟
|
TM290
|
ما هو معرف التشفير وأمن الإنترنت؟
|
TM290
|
ما هي وحدة TM290؟
|
التشفير وأمن الإنترنت
|
ما هو TM290؟
|
التشفير وأمن الإنترنت
|
كم عدد الاعتمادات التي يمتلكها TM290؟
|
3
|
كم عدد الساعات التي يعمل بها TM290؟
|
3
|
كم عدد الساعات في دورة التشفير وأمن الإنترنت؟
|
3
|
كم عدد الساعات المعتمدة في تخصص التشفير وأمن الإنترنت؟
|
3
|
ما هي الكلية التي تقدم برنامج التشفير وأمن الإنترنت؟
|
كلية دراسات الحاسوب
|
ما هي الكلية التي تقدم مادة TM290؟
|
كلية دراسات الحاسوب
|
ما اسم الكلية التي تدرس تخصص التشفير وأمن الإنترنت؟
|
كلية دراسات الحاسوب
|
ما هي المتطلبات الأساسية للتشفير وأمن الإنترنت؟
| |
ما هي المتطلبات الأساسية لـ TM290؟
| |
What is Management Information System module?
|
This module introduces the use and relevance of information systems to managers and enterprises. Rather than providing an in depth technological treatment of information systems, this module prepares students as future managers to assess the impact of information systems on a particular enterprise. This module also introduces students to a range of skills required to manage information systems projects. It explores current Information Systems concepts and technologies. Students learn how information systems give a business or organization a competitive edge by providing technologies that help managers to plan, control and make decisions.
|
What is TM291 module?
|
This module introduces the use and relevance of information systems to managers and enterprises. Rather than providing an in depth technological treatment of information systems, this module prepares students as future managers to assess the impact of information systems on a particular enterprise. This module also introduces students to a range of skills required to manage information systems projects. It explores current Information Systems concepts and technologies. Students learn how information systems give a business or organization a competitive edge by providing technologies that help managers to plan, control and make decisions.
|
Can you tell me about Management Information System?
|
This module introduces the use and relevance of information systems to managers and enterprises. Rather than providing an in depth technological treatment of information systems, this module prepares students as future managers to assess the impact of information systems on a particular enterprise. This module also introduces students to a range of skills required to manage information systems projects. It explores current Information Systems concepts and technologies. Students learn how information systems give a business or organization a competitive edge by providing technologies that help managers to plan, control and make decisions.
|
Can you tell me about TM291?
|
This module introduces the use and relevance of information systems to managers and enterprises. Rather than providing an in depth technological treatment of information systems, this module prepares students as future managers to assess the impact of information systems on a particular enterprise. This module also introduces students to a range of skills required to manage information systems projects. It explores current Information Systems concepts and technologies. Students learn how information systems give a business or organization a competitive edge by providing technologies that help managers to plan, control and make decisions.
|
What am I going to learn in Management Information System course?
|
This module introduces the use and relevance of information systems to managers and enterprises. Rather than providing an in depth technological treatment of information systems, this module prepares students as future managers to assess the impact of information systems on a particular enterprise. This module also introduces students to a range of skills required to manage information systems projects. It explores current Information Systems concepts and technologies. Students learn how information systems give a business or organization a competitive edge by providing technologies that help managers to plan, control and make decisions.
|
What am I going to learn in TM291 course?
|
This module introduces the use and relevance of information systems to managers and enterprises. Rather than providing an in depth technological treatment of information systems, this module prepares students as future managers to assess the impact of information systems on a particular enterprise. This module also introduces students to a range of skills required to manage information systems projects. It explores current Information Systems concepts and technologies. Students learn how information systems give a business or organization a competitive edge by providing technologies that help managers to plan, control and make decisions.
|
What is the Management Information System course name in Arabic?
|
نظام المعلومات الإدارية
|
What is the TM291 course name in Arabic?
|
نظام المعلومات الإدارية
|
What is the benefit of studying Management Information System?
|
Aspects of business that were once seen in isolation – the people, organisation, process, information and technology – are now expected to operate as part of a seamless whole, both within and across enterprises. Information systems managers are responsible for delivering this seamless integration efficiency. This module aims to:1. Explain basic concepts for IT/IS management2. Discuss organizational, business and strategic issues surrounding IT/IS, and3. Analyse and evaluate uses of strategic IT/IS in practice.
|
What is the benefit of studying TM291?
|
Aspects of business that were once seen in isolation – the people, organisation, process, information and technology – are now expected to operate as part of a seamless whole, both within and across enterprises. Information systems managers are responsible for delivering this seamless integration efficiency. This module aims to:1. Explain basic concepts for IT/IS management2. Discuss organizational, business and strategic issues surrounding IT/IS, and3. Analyse and evaluate uses of strategic IT/IS in practice.
|
What is the benefit of studying Management Information System?
|
A. Knowledge and understandingUpon completing this module, students should be able to:Define information, strategy and customer-facing (user-centred) design theories.Compare the impact of different types of information technologies and systems in the enterprise and competitive environment.Select information systems as a basis for sustainable competitive advantage.Identify the issues that must be addressed in managing information systems projects and processes across various boundaries (organisational, cultural, legal and geographical).Describe the life cycle methodologies and methods involved in developing and managing information systems in a global competitive environment.B. Cognitive skillsUpon completing this module, students should be able to:Demonstrate a conceptual grasp of information, strategy and user-centred (customer-facing) design theories.Distinguish between different types of information systems and recognise enterprise-wide, innovative methods of reducing costs and improving service through management information systems.Compare and contrast the implications on the efficiency and effectiveness of different IT competitive strategies and their sustainability in the long term.C. Practical and professional skillsUpon completing this module, students should be able to:Reflect, analyse and interpret information on contemporary information systems management issues.Debate controversial issues relating to information systems deployment in organisationsD. Key transferable skillsUpon completing this module, students should be able to:Develop skills to effectively participate in a group.Synthesise data and use application of concepts from other modules.Improve case analysis skills.
|
What is the benefit of studying TM291?
|
A. Knowledge and understandingUpon completing this module, students should be able to:Define information, strategy and customer-facing (user-centred) design theories.Compare the impact of different types of information technologies and systems in the enterprise and competitive environment.Select information systems as a basis for sustainable competitive advantage.Identify the issues that must be addressed in managing information systems projects and processes across various boundaries (organisational, cultural, legal and geographical).Describe the life cycle methodologies and methods involved in developing and managing information systems in a global competitive environment.B. Cognitive skillsUpon completing this module, students should be able to:Demonstrate a conceptual grasp of information, strategy and user-centred (customer-facing) design theories.Distinguish between different types of information systems and recognise enterprise-wide, innovative methods of reducing costs and improving service through management information systems.Compare and contrast the implications on the efficiency and effectiveness of different IT competitive strategies and their sustainability in the long term.C. Practical and professional skillsUpon completing this module, students should be able to:Reflect, analyse and interpret information on contemporary information systems management issues.Debate controversial issues relating to information systems deployment in organisationsD. Key transferable skillsUpon completing this module, students should be able to:Develop skills to effectively participate in a group.Synthesise data and use application of concepts from other modules.Improve case analysis skills.
|
What am I going to learn in Management Information System? module
|
Aspects of business that were once seen in isolation – the people, organisation, process, information and technology – are now expected to operate as part of a seamless whole, both within and across enterprises. Information systems managers are responsible for delivering this seamless integration efficiency. This module aims to:1. Explain basic concepts for IT/IS management2. Discuss organizational, business and strategic issues surrounding IT/IS, and3. Analyse and evaluate uses of strategic IT/IS in practice.
|
What am I going to learn in TM291? module
|
Aspects of business that were once seen in isolation – the people, organisation, process, information and technology – are now expected to operate as part of a seamless whole, both within and across enterprises. Information systems managers are responsible for delivering this seamless integration efficiency. This module aims to:1. Explain basic concepts for IT/IS management2. Discuss organizational, business and strategic issues surrounding IT/IS, and3. Analyse and evaluate uses of strategic IT/IS in practice.
|
What am I going to learn in Management Information System? module
|
A. Knowledge and understandingUpon completing this module, students should be able to:Define information, strategy and customer-facing (user-centred) design theories.Compare the impact of different types of information technologies and systems in the enterprise and competitive environment.Select information systems as a basis for sustainable competitive advantage.Identify the issues that must be addressed in managing information systems projects and processes across various boundaries (organisational, cultural, legal and geographical).Describe the life cycle methodologies and methods involved in developing and managing information systems in a global competitive environment.B. Cognitive skillsUpon completing this module, students should be able to:Demonstrate a conceptual grasp of information, strategy and user-centred (customer-facing) design theories.Distinguish between different types of information systems and recognise enterprise-wide, innovative methods of reducing costs and improving service through management information systems.Compare and contrast the implications on the efficiency and effectiveness of different IT competitive strategies and their sustainability in the long term.C. Practical and professional skillsUpon completing this module, students should be able to:Reflect, analyse and interpret information on contemporary information systems management issues.Debate controversial issues relating to information systems deployment in organisationsD. Key transferable skillsUpon completing this module, students should be able to:Develop skills to effectively participate in a group.Synthesise data and use application of concepts from other modules.Improve case analysis skills.
|
What am I going to learn in TM291? module
|
A. Knowledge and understandingUpon completing this module, students should be able to:Define information, strategy and customer-facing (user-centred) design theories.Compare the impact of different types of information technologies and systems in the enterprise and competitive environment.Select information systems as a basis for sustainable competitive advantage.Identify the issues that must be addressed in managing information systems projects and processes across various boundaries (organisational, cultural, legal and geographical).Describe the life cycle methodologies and methods involved in developing and managing information systems in a global competitive environment.B. Cognitive skillsUpon completing this module, students should be able to:Demonstrate a conceptual grasp of information, strategy and user-centred (customer-facing) design theories.Distinguish between different types of information systems and recognise enterprise-wide, innovative methods of reducing costs and improving service through management information systems.Compare and contrast the implications on the efficiency and effectiveness of different IT competitive strategies and their sustainability in the long term.C. Practical and professional skillsUpon completing this module, students should be able to:Reflect, analyse and interpret information on contemporary information systems management issues.Debate controversial issues relating to information systems deployment in organisationsD. Key transferable skillsUpon completing this module, students should be able to:Develop skills to effectively participate in a group.Synthesise data and use application of concepts from other modules.Improve case analysis skills.
|
What are the outcomes I am going to get after taking Management Information System? course
|
A. Knowledge and understandingUpon completing this module, students should be able to:Define information, strategy and customer-facing (user-centred) design theories.Compare the impact of different types of information technologies and systems in the enterprise and competitive environment.Select information systems as a basis for sustainable competitive advantage.Identify the issues that must be addressed in managing information systems projects and processes across various boundaries (organisational, cultural, legal and geographical).Describe the life cycle methodologies and methods involved in developing and managing information systems in a global competitive environment.B. Cognitive skillsUpon completing this module, students should be able to:Demonstrate a conceptual grasp of information, strategy and user-centred (customer-facing) design theories.Distinguish between different types of information systems and recognise enterprise-wide, innovative methods of reducing costs and improving service through management information systems.Compare and contrast the implications on the efficiency and effectiveness of different IT competitive strategies and their sustainability in the long term.C. Practical and professional skillsUpon completing this module, students should be able to:Reflect, analyse and interpret information on contemporary information systems management issues.Debate controversial issues relating to information systems deployment in organisationsD. Key transferable skillsUpon completing this module, students should be able to:Develop skills to effectively participate in a group.Synthesise data and use application of concepts from other modules.Improve case analysis skills.
|
What are the outcomes I am going to get after taking TM291? course
|
A. Knowledge and understandingUpon completing this module, students should be able to:Define information, strategy and customer-facing (user-centred) design theories.Compare the impact of different types of information technologies and systems in the enterprise and competitive environment.Select information systems as a basis for sustainable competitive advantage.Identify the issues that must be addressed in managing information systems projects and processes across various boundaries (organisational, cultural, legal and geographical).Describe the life cycle methodologies and methods involved in developing and managing information systems in a global competitive environment.B. Cognitive skillsUpon completing this module, students should be able to:Demonstrate a conceptual grasp of information, strategy and user-centred (customer-facing) design theories.Distinguish between different types of information systems and recognise enterprise-wide, innovative methods of reducing costs and improving service through management information systems.Compare and contrast the implications on the efficiency and effectiveness of different IT competitive strategies and their sustainability in the long term.C. Practical and professional skillsUpon completing this module, students should be able to:Reflect, analyse and interpret information on contemporary information systems management issues.Debate controversial issues relating to information systems deployment in organisationsD. Key transferable skillsUpon completing this module, students should be able to:Develop skills to effectively participate in a group.Synthesise data and use application of concepts from other modules.Improve case analysis skills.
|
What is the objective of taking the Management Information System? course
|
Aspects of business that were once seen in isolation – the people, organisation, process, information and technology – are now expected to operate as part of a seamless whole, both within and across enterprises. Information systems managers are responsible for delivering this seamless integration efficiency. This module aims to:1. Explain basic concepts for IT/IS management2. Discuss organizational, business and strategic issues surrounding IT/IS, and3. Analyse and evaluate uses of strategic IT/IS in practice.
|
What are the objectives of taking the Management Information System? course
|
Aspects of business that were once seen in isolation – the people, organisation, process, information and technology – are now expected to operate as part of a seamless whole, both within and across enterprises. Information systems managers are responsible for delivering this seamless integration efficiency. This module aims to:1. Explain basic concepts for IT/IS management2. Discuss organizational, business and strategic issues surrounding IT/IS, and3. Analyse and evaluate uses of strategic IT/IS in practice.
|
What is the objective of taking the TM291? course
|
Aspects of business that were once seen in isolation – the people, organisation, process, information and technology – are now expected to operate as part of a seamless whole, both within and across enterprises. Information systems managers are responsible for delivering this seamless integration efficiency. This module aims to:1. Explain basic concepts for IT/IS management2. Discuss organizational, business and strategic issues surrounding IT/IS, and3. Analyse and evaluate uses of strategic IT/IS in practice.
|
What are the objectives of taking the TM291? course
|
Aspects of business that were once seen in isolation – the people, organisation, process, information and technology – are now expected to operate as part of a seamless whole, both within and across enterprises. Information systems managers are responsible for delivering this seamless integration efficiency. This module aims to:1. Explain basic concepts for IT/IS management2. Discuss organizational, business and strategic issues surrounding IT/IS, and3. Analyse and evaluate uses of strategic IT/IS in practice.
|
What is the module code of Management Information System?
|
TM291
|
What is the code of Management Information System?
|
TM291
|
What is the id of Management Information System?
|
TM291
|
What is TM291 module?
|
Management Information System
|
What is TM291?
|
Management Information System
|
How many credits does the TM291? have
|
3
|
How many hours does the TM291? have
|
3
|
How many hours does the Management Information System? have
|
3
|
How many credits does the Management Information System? have
|
3
|
By which faculty is Management Information System offered by?
|
Faculty of Computer Studies
|
By which faculty is TM291 offered by?
|
Faculty of Computer Studies
|
What is the name of the faculty that Management Information System is offered by?
|
Faculty of Computer Studies
|
What are the prerequisite of the Management Information System?
| |
What are the prerequisite of the TM291?
| |
ما هي وحدة نظام المعلومات الإدارية؟
|
تقدم هذه الوحدة تعريفًا باستخدام أنظمة المعلومات وأهميتها للمديرين والمؤسسات. وبدلاً من تقديم معالجة تكنولوجية متعمقة لأنظمة المعلومات، تعمل هذه الوحدة على إعداد الطلاب كمديرين مستقبليين لتقييم تأثير أنظمة المعلومات على مؤسسة معينة. كما تقدم هذه الوحدة للطلاب مجموعة من المهارات المطلوبة لإدارة مشاريع أنظمة المعلومات. وتستكشف مفاهيم وتقنيات أنظمة المعلومات الحالية. ويتعلم الطلاب كيف تمنح أنظمة المعلومات الأعمال أو المؤسسة ميزة تنافسية من خلال توفير التقنيات التي تساعد المديرين على التخطيط والتحكم واتخاذ القرارات.
|
ما هي وحدة TM291؟
|
تقدم هذه الوحدة تعريفًا باستخدام أنظمة المعلومات وأهميتها للمديرين والمؤسسات. وبدلاً من تقديم معالجة تكنولوجية متعمقة لأنظمة المعلومات، تعمل هذه الوحدة على إعداد الطلاب كمديرين مستقبليين لتقييم تأثير أنظمة المعلومات على مؤسسة معينة. كما تقدم هذه الوحدة للطلاب مجموعة من المهارات المطلوبة لإدارة مشاريع أنظمة المعلومات. وتستكشف مفاهيم وتقنيات أنظمة المعلومات الحالية. ويتعلم الطلاب كيف تمنح أنظمة المعلومات الأعمال أو المؤسسة ميزة تنافسية من خلال توفير التقنيات التي تساعد المديرين على التخطيط والتحكم واتخاذ القرارات.
|
هل يمكنك أن تخبرني عن نظام المعلومات الإدارية؟
|
تقدم هذه الوحدة تعريفًا باستخدام أنظمة المعلومات وأهميتها للمديرين والمؤسسات. وبدلاً من تقديم معالجة تكنولوجية متعمقة لأنظمة المعلومات، تعمل هذه الوحدة على إعداد الطلاب كمديرين مستقبليين لتقييم تأثير أنظمة المعلومات على مؤسسة معينة. كما تقدم هذه الوحدة للطلاب مجموعة من المهارات المطلوبة لإدارة مشاريع أنظمة المعلومات. وتستكشف مفاهيم وتقنيات أنظمة المعلومات الحالية. ويتعلم الطلاب كيف تمنح أنظمة المعلومات الأعمال أو المؤسسة ميزة تنافسية من خلال توفير التقنيات التي تساعد المديرين على التخطيط والتحكم واتخاذ القرارات.
|
هل يمكنك أن تخبرني عن TM291؟
|
تقدم هذه الوحدة تعريفًا باستخدام أنظمة المعلومات وأهميتها للمديرين والمؤسسات. وبدلاً من تقديم معالجة تكنولوجية متعمقة لأنظمة المعلومات، تعمل هذه الوحدة على إعداد الطلاب كمديرين مستقبليين لتقييم تأثير أنظمة المعلومات على مؤسسة معينة. كما تقدم هذه الوحدة للطلاب مجموعة من المهارات المطلوبة لإدارة مشاريع أنظمة المعلومات. وتستكشف مفاهيم وتقنيات أنظمة المعلومات الحالية. ويتعلم الطلاب كيف تمنح أنظمة المعلومات الأعمال أو المؤسسة ميزة تنافسية من خلال توفير التقنيات التي تساعد المديرين على التخطيط والتحكم واتخاذ القرارات.
|
ماذا سأتعلم في دورة نظام المعلومات الإدارية؟
|
تقدم هذه الوحدة تعريفًا باستخدام أنظمة المعلومات وأهميتها للمديرين والمؤسسات. وبدلاً من تقديم معالجة تكنولوجية متعمقة لأنظمة المعلومات، تعمل هذه الوحدة على إعداد الطلاب كمديرين مستقبليين لتقييم تأثير أنظمة المعلومات على مؤسسة معينة. كما تقدم هذه الوحدة للطلاب مجموعة من المهارات المطلوبة لإدارة مشاريع أنظمة المعلومات. وتستكشف مفاهيم وتقنيات أنظمة المعلومات الحالية. ويتعلم الطلاب كيف تمنح أنظمة المعلومات الأعمال أو المؤسسة ميزة تنافسية من خلال توفير التقنيات التي تساعد المديرين على التخطيط والتحكم واتخاذ القرارات.
|
ماذا سأتعلم في دورة TM291؟
|
تقدم هذه الوحدة تعريفًا باستخدام أنظمة المعلومات وأهميتها للمديرين والمؤسسات. وبدلاً من تقديم معالجة تكنولوجية متعمقة لأنظمة المعلومات، تعمل هذه الوحدة على إعداد الطلاب كمديرين مستقبليين لتقييم تأثير أنظمة المعلومات على مؤسسة معينة. كما تقدم هذه الوحدة للطلاب مجموعة من المهارات المطلوبة لإدارة مشاريع أنظمة المعلومات. وتستكشف مفاهيم وتقنيات أنظمة المعلومات الحالية. ويتعلم الطلاب كيف تمنح أنظمة المعلومات الأعمال أو المؤسسة ميزة تنافسية من خلال توفير التقنيات التي تساعد المديرين على التخطيط والتحكم واتخاذ القرارات.
|
ما اسم مقرر نظم المعلومات الإدارية باللغة العربية؟
|
نظام المعلومات الإدارية
|
ما هو اسم دورة TM291 باللغة العربية؟
|
نظام المعلومات الإدارية
|
ما هي فوائد دراسة نظم المعلومات الإدارية؟
|
إن جوانب الأعمال التي كانت تُرى ذات يوم بمعزل عن بعضها البعض - الأشخاص والمنظمة والعملية والمعلومات والتكنولوجيا - من المتوقع الآن أن تعمل كجزء من كل متكامل، سواء داخل المؤسسات أو عبرها. إن مديري أنظمة المعلومات مسؤولون عن توفير كفاءة التكامل السلسة هذه. تهدف هذه الوحدة إلى:1. شرح المفاهيم الأساسية لإدارة تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات2. مناقشة القضايا التنظيمية والتجارية والاستراتيجية المحيطة بتكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات، و3. تحليل وتقييم استخدامات تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات الاستراتيجية في الممارسة العملية.
|
ما هي فائدة دراسة TM291؟
|
إن جوانب الأعمال التي كانت تُرى ذات يوم بمعزل عن بعضها البعض - الأشخاص والمنظمة والعملية والمعلومات والتكنولوجيا - من المتوقع الآن أن تعمل كجزء من كل متكامل، سواء داخل المؤسسات أو عبرها. إن مديري أنظمة المعلومات مسؤولون عن توفير كفاءة التكامل السلسة هذه. تهدف هذه الوحدة إلى:1. شرح المفاهيم الأساسية لإدارة تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات2. مناقشة القضايا التنظيمية والتجارية والاستراتيجية المحيطة بتكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات، و3. تحليل وتقييم استخدامات تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات الاستراتيجية في الممارسة العملية.
|
ما هي فوائد دراسة نظم المعلومات الإدارية؟
|
أ. المعرفة والفهم عند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: تحديد المعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تواجه العملاء (التي تركز على المستخدم). مقارنة تأثير أنواع مختلفة من تكنولوجيا المعلومات والأنظمة في المؤسسة والبيئة التنافسية. اختيار أنظمة المعلومات كأساس للميزة التنافسية المستدامة. تحديد القضايا التي يجب معالجتها في إدارة مشاريع وعمليات أنظمة المعلومات عبر حدود مختلفة (تنظيمية وثقافية وقانونية وجغرافية). وصف منهجيات دورة الحياة والطرق المشاركة في تطوير وإدارة أنظمة المعلومات في بيئة تنافسية عالمية. ب. المهارات المعرفية عند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: إظهار فهم مفاهيمي للمعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تركز على المستخدم (التي تركز على العميل). التمييز بين أنواع مختلفة من أنظمة المعلومات والتعرف على الأساليب المبتكرة على مستوى المؤسسة لتقليل التكاليف وتحسين الخدمة من خلال أنظمة المعلومات الإدارية. مقارنة وتباين الآثار المترتبة على كفاءة وفعالية استراتيجيات المنافسة المختلفة لتكنولوجيا المعلومات واستدامتها على المدى الطويل. ج. المهارات العملية والمهنيةعند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:التأمل وتحليل وتفسير المعلومات حول قضايا إدارة أنظمة المعلومات المعاصرة.مناقشة القضايا المثيرة للجدل المتعلقة بنشر أنظمة المعلومات في المنظماتد. المهارات الرئيسية القابلة للتحويلعند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:تطوير المهارات للمشاركة الفعالة في المجموعة.تلخيص البيانات واستخدام تطبيق المفاهيم من وحدات أخرى.تحسين مهارات تحليل الحالة.
|
ما هي فائدة دراسة TM291؟
|
أ. المعرفة والفهم عند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: تحديد المعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تواجه العملاء (التي تركز على المستخدم). مقارنة تأثير أنواع مختلفة من تكنولوجيا المعلومات والأنظمة في المؤسسة والبيئة التنافسية. اختيار أنظمة المعلومات كأساس للميزة التنافسية المستدامة. تحديد القضايا التي يجب معالجتها في إدارة مشاريع وعمليات أنظمة المعلومات عبر حدود مختلفة (تنظيمية وثقافية وقانونية وجغرافية). وصف منهجيات دورة الحياة والطرق المشاركة في تطوير وإدارة أنظمة المعلومات في بيئة تنافسية عالمية. ب. المهارات المعرفية عند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: إظهار فهم مفاهيمي للمعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تركز على المستخدم (التي تركز على العميل). التمييز بين أنواع مختلفة من أنظمة المعلومات والتعرف على الأساليب المبتكرة على مستوى المؤسسة لتقليل التكاليف وتحسين الخدمة من خلال أنظمة المعلومات الإدارية. مقارنة وتباين الآثار المترتبة على كفاءة وفعالية استراتيجيات المنافسة المختلفة لتكنولوجيا المعلومات واستدامتها على المدى الطويل. ج. المهارات العملية والمهنيةعند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:التأمل وتحليل وتفسير المعلومات حول قضايا إدارة أنظمة المعلومات المعاصرة.مناقشة القضايا المثيرة للجدل المتعلقة بنشر أنظمة المعلومات في المنظماتد. المهارات الرئيسية القابلة للتحويلعند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:تطوير المهارات للمشاركة الفعالة في المجموعة.تلخيص البيانات واستخدام تطبيق المفاهيم من وحدات أخرى.تحسين مهارات تحليل الحالة.
|
ماذا سأتعلم في وحدة نظام المعلومات الإدارية؟
|
إن جوانب الأعمال التي كانت تُرى ذات يوم بمعزل عن بعضها البعض - الأشخاص والمنظمة والعملية والمعلومات والتكنولوجيا - من المتوقع الآن أن تعمل كجزء من كل متكامل، سواء داخل المؤسسات أو عبرها. إن مديري أنظمة المعلومات مسؤولون عن توفير كفاءة التكامل السلسة هذه. تهدف هذه الوحدة إلى:1. شرح المفاهيم الأساسية لإدارة تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات2. مناقشة القضايا التنظيمية والتجارية والاستراتيجية المحيطة بتكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات، و3. تحليل وتقييم استخدامات تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات الاستراتيجية في الممارسة العملية.
|
ماذا سأتعلم في وحدة TM291؟
|
إن جوانب الأعمال التي كانت تُرى ذات يوم بمعزل عن بعضها البعض - الأشخاص والمنظمة والعملية والمعلومات والتكنولوجيا - من المتوقع الآن أن تعمل كجزء من كل متكامل، سواء داخل المؤسسات أو عبرها. إن مديري أنظمة المعلومات مسؤولون عن توفير كفاءة التكامل السلسة هذه. تهدف هذه الوحدة إلى:1. شرح المفاهيم الأساسية لإدارة تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات2. مناقشة القضايا التنظيمية والتجارية والاستراتيجية المحيطة بتكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات، و3. تحليل وتقييم استخدامات تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات الاستراتيجية في الممارسة العملية.
|
ماذا سأتعلم في وحدة نظام المعلومات الإدارية؟
|
أ. المعرفة والفهم عند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: تحديد المعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تواجه العملاء (التي تركز على المستخدم). مقارنة تأثير أنواع مختلفة من تكنولوجيا المعلومات والأنظمة في المؤسسة والبيئة التنافسية. اختيار أنظمة المعلومات كأساس للميزة التنافسية المستدامة. تحديد القضايا التي يجب معالجتها في إدارة مشاريع وعمليات أنظمة المعلومات عبر حدود مختلفة (تنظيمية وثقافية وقانونية وجغرافية). وصف منهجيات دورة الحياة والطرق المشاركة في تطوير وإدارة أنظمة المعلومات في بيئة تنافسية عالمية. ب. المهارات المعرفية عند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: إظهار فهم مفاهيمي للمعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تركز على المستخدم (التي تركز على العميل). التمييز بين أنواع مختلفة من أنظمة المعلومات والتعرف على الأساليب المبتكرة على مستوى المؤسسة لتقليل التكاليف وتحسين الخدمة من خلال أنظمة المعلومات الإدارية. مقارنة وتباين الآثار المترتبة على كفاءة وفعالية استراتيجيات المنافسة المختلفة لتكنولوجيا المعلومات واستدامتها على المدى الطويل. ج. المهارات العملية والمهنيةعند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:التأمل وتحليل وتفسير المعلومات حول قضايا إدارة أنظمة المعلومات المعاصرة.مناقشة القضايا المثيرة للجدل المتعلقة بنشر أنظمة المعلومات في المنظماتد. المهارات الرئيسية القابلة للتحويلعند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:تطوير المهارات للمشاركة الفعالة في المجموعة.تلخيص البيانات واستخدام تطبيق المفاهيم من وحدات أخرى.تحسين مهارات تحليل الحالة.
|
ماذا سأتعلم في وحدة TM291؟
|
أ. المعرفة والفهم عند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: تحديد المعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تواجه العملاء (التي تركز على المستخدم). مقارنة تأثير أنواع مختلفة من تكنولوجيا المعلومات والأنظمة في المؤسسة والبيئة التنافسية. اختيار أنظمة المعلومات كأساس للميزة التنافسية المستدامة. تحديد القضايا التي يجب معالجتها في إدارة مشاريع وعمليات أنظمة المعلومات عبر حدود مختلفة (تنظيمية وثقافية وقانونية وجغرافية). وصف منهجيات دورة الحياة والطرق المشاركة في تطوير وإدارة أنظمة المعلومات في بيئة تنافسية عالمية. ب. المهارات المعرفية عند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: إظهار فهم مفاهيمي للمعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تركز على المستخدم (التي تركز على العميل). التمييز بين أنواع مختلفة من أنظمة المعلومات والتعرف على الأساليب المبتكرة على مستوى المؤسسة لتقليل التكاليف وتحسين الخدمة من خلال أنظمة المعلومات الإدارية. مقارنة وتباين الآثار المترتبة على كفاءة وفعالية استراتيجيات المنافسة المختلفة لتكنولوجيا المعلومات واستدامتها على المدى الطويل. ج. المهارات العملية والمهنيةعند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:التأمل وتحليل وتفسير المعلومات حول قضايا إدارة أنظمة المعلومات المعاصرة.مناقشة القضايا المثيرة للجدل المتعلقة بنشر أنظمة المعلومات في المنظماتد. المهارات الرئيسية القابلة للتحويلعند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:تطوير المهارات للمشاركة الفعالة في المجموعة.تلخيص البيانات واستخدام تطبيق المفاهيم من وحدات أخرى.تحسين مهارات تحليل الحالة.
|
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة نظام المعلومات الإدارية؟
|
أ. المعرفة والفهم عند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: تحديد المعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تواجه العملاء (التي تركز على المستخدم). مقارنة تأثير أنواع مختلفة من تكنولوجيا المعلومات والأنظمة في المؤسسة والبيئة التنافسية. اختيار أنظمة المعلومات كأساس للميزة التنافسية المستدامة. تحديد القضايا التي يجب معالجتها في إدارة مشاريع وعمليات أنظمة المعلومات عبر حدود مختلفة (تنظيمية وثقافية وقانونية وجغرافية). وصف منهجيات دورة الحياة والطرق المشاركة في تطوير وإدارة أنظمة المعلومات في بيئة تنافسية عالمية. ب. المهارات المعرفية عند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: إظهار فهم مفاهيمي للمعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تركز على المستخدم (التي تركز على العميل). التمييز بين أنواع مختلفة من أنظمة المعلومات والتعرف على الأساليب المبتكرة على مستوى المؤسسة لتقليل التكاليف وتحسين الخدمة من خلال أنظمة المعلومات الإدارية. مقارنة وتباين الآثار المترتبة على كفاءة وفعالية استراتيجيات المنافسة المختلفة لتكنولوجيا المعلومات واستدامتها على المدى الطويل. ج. المهارات العملية والمهنيةعند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:التأمل وتحليل وتفسير المعلومات حول قضايا إدارة أنظمة المعلومات المعاصرة.مناقشة القضايا المثيرة للجدل المتعلقة بنشر أنظمة المعلومات في المنظماتد. المهارات الرئيسية القابلة للتحويلعند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:تطوير المهارات للمشاركة الفعالة في المجموعة.تلخيص البيانات واستخدام تطبيق المفاهيم من وحدات أخرى.تحسين مهارات تحليل الحالة.
|
ما هي النتائج التي سأحصل عليها بعد أخذ دورة TM291؟
|
أ. المعرفة والفهم عند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: تحديد المعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تواجه العملاء (التي تركز على المستخدم). مقارنة تأثير أنواع مختلفة من تكنولوجيا المعلومات والأنظمة في المؤسسة والبيئة التنافسية. اختيار أنظمة المعلومات كأساس للميزة التنافسية المستدامة. تحديد القضايا التي يجب معالجتها في إدارة مشاريع وعمليات أنظمة المعلومات عبر حدود مختلفة (تنظيمية وثقافية وقانونية وجغرافية). وصف منهجيات دورة الحياة والطرق المشاركة في تطوير وإدارة أنظمة المعلومات في بيئة تنافسية عالمية. ب. المهارات المعرفية عند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: إظهار فهم مفاهيمي للمعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تركز على المستخدم (التي تركز على العميل). التمييز بين أنواع مختلفة من أنظمة المعلومات والتعرف على الأساليب المبتكرة على مستوى المؤسسة لتقليل التكاليف وتحسين الخدمة من خلال أنظمة المعلومات الإدارية. مقارنة وتباين الآثار المترتبة على كفاءة وفعالية استراتيجيات المنافسة المختلفة لتكنولوجيا المعلومات واستدامتها على المدى الطويل. ج. المهارات العملية والمهنيةعند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:التأمل وتحليل وتفسير المعلومات حول قضايا إدارة أنظمة المعلومات المعاصرة.مناقشة القضايا المثيرة للجدل المتعلقة بنشر أنظمة المعلومات في المنظماتد. المهارات الرئيسية القابلة للتحويلعند إكمال هذه الوحدة، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:تطوير المهارات للمشاركة الفعالة في المجموعة.تلخيص البيانات واستخدام تطبيق المفاهيم من وحدات أخرى.تحسين مهارات تحليل الحالة.
|
ما هو الهدف من دراسة دورة نظم المعلومات الإدارية؟
|
إن جوانب الأعمال التي كانت تُرى ذات يوم بمعزل عن بعضها البعض - الأشخاص والمنظمة والعملية والمعلومات والتكنولوجيا - من المتوقع الآن أن تعمل كجزء من كل متكامل، سواء داخل المؤسسات أو عبرها. إن مديري أنظمة المعلومات مسؤولون عن توفير كفاءة التكامل السلسة هذه. تهدف هذه الوحدة إلى:1. شرح المفاهيم الأساسية لإدارة تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات2. مناقشة القضايا التنظيمية والتجارية والاستراتيجية المحيطة بتكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات، و3. تحليل وتقييم استخدامات تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات الاستراتيجية في الممارسة العملية.
|
ما هي أهداف دراسة دورة نظم المعلومات الإدارية؟
|
إن جوانب الأعمال التي كانت تُرى ذات يوم بمعزل عن بعضها البعض - الأشخاص والمنظمة والعملية والمعلومات والتكنولوجيا - من المتوقع الآن أن تعمل كجزء من كل متكامل، سواء داخل المؤسسات أو عبرها. إن مديري أنظمة المعلومات مسؤولون عن توفير كفاءة التكامل السلسة هذه. تهدف هذه الوحدة إلى:1. شرح المفاهيم الأساسية لإدارة تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات2. مناقشة القضايا التنظيمية والتجارية والاستراتيجية المحيطة بتكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات، و3. تحليل وتقييم استخدامات تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات الاستراتيجية في الممارسة العملية.
|
ما هو الهدف من أخذ دورة TM291؟
|
إن جوانب الأعمال التي كانت تُرى ذات يوم بمعزل عن بعضها البعض - الأشخاص والمنظمة والعملية والمعلومات والتكنولوجيا - من المتوقع الآن أن تعمل كجزء من كل متكامل، سواء داخل المؤسسات أو عبرها. إن مديري أنظمة المعلومات مسؤولون عن توفير كفاءة التكامل السلسة هذه. تهدف هذه الوحدة إلى:1. شرح المفاهيم الأساسية لإدارة تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات2. مناقشة القضايا التنظيمية والتجارية والاستراتيجية المحيطة بتكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات، و3. تحليل وتقييم استخدامات تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات الاستراتيجية في الممارسة العملية.
|
ما هي أهداف دراسة دورة TM291؟
|
إن جوانب الأعمال التي كانت تُرى ذات يوم بمعزل عن بعضها البعض - الأشخاص والمنظمة والعملية والمعلومات والتكنولوجيا - من المتوقع الآن أن تعمل كجزء من كل متكامل، سواء داخل المؤسسات أو عبرها. إن مديري أنظمة المعلومات مسؤولون عن توفير كفاءة التكامل السلسة هذه. تهدف هذه الوحدة إلى:1. شرح المفاهيم الأساسية لإدارة تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات2. مناقشة القضايا التنظيمية والتجارية والاستراتيجية المحيطة بتكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات، و3. تحليل وتقييم استخدامات تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات الاستراتيجية في الممارسة العملية.
|
ما هو رمز وحدة نظام المعلومات الإدارية؟
|
TM291
|
ما هو رمز نظام المعلومات الإدارية؟
|
TM291
|
ما هو معرف نظام المعلومات الإدارية؟
|
TM291
|
ما هي وحدة TM291؟
|
نظام المعلومات الإدارية
|
ما هو TM291؟
|
نظام المعلومات الإدارية
|
كم عدد الوحدات الدراسية في TM291؟
|
3
|
كم عدد الساعات التي يعمل بها TM291؟
|
3
|
كم عدد ساعات نظام المعلومات الإدارية؟
|
3
|
كم عدد الوحدات الدراسية في نظام المعلومات الإدارية؟
|
3
|
ما هي الكلية التي تقدم برنامج نظم المعلومات الإدارية؟
|
كلية دراسات الحاسوب
|
من أي كلية يتم تدريس مادة TM291؟
|
كلية دراسات الحاسوب
|
ما اسم الكلية التي تدرس فيها تخصص نظم المعلومات الإدارية؟
|
كلية دراسات الحاسوب
|
ما هي المتطلبات الأساسية لنظام المعلومات الإدارية؟
| |
ما هي المتطلبات الأساسية لـ TM291؟
| |
What is System Modelling module?
|
System modelling is used as an essential part of the software development process; it also referred to as software modelling in this context. Models are built and analysed prior to the implementation of the system, and are used to direct the subsequent implementation. Modelling can be defined as considering the system from different views (or perspectives) in order to provide a better understanding of it. These views include (among others) requirements models, static models, and dynamic models of the software system. These different views can be further developed, understood, and communicated through the use of graphical modelling languages such as the Unified Modelling Language (UML). The module focuses on how to use adequate models to express software at all levels of development; from the initial specification to implementation, with a special attention paid to UML.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.