passage_id
stringlengths 47
47
| text
stringlengths 151
302k
| text_bn
stringlengths 17
301k
|
|---|---|---|
<urn:uuid:b1654996-7b8d-43e0-bd81-0a8b0fc7f801>
|
MUMBAI: In a global recognition of sorts, the World Heritage Committee of UNESCO inscribed six hill forts of Rajasthan into the list of World Heritage sites.
The Hill forts are six sites located across the Aravalli mountain range in northern India which represent the seats of Rajput power. The structural ruins date back to the 8th to the 19th Century AD.
The hills include the Chittaurgarh Fort, Kumbhalgarh Fort, Ranthambore Fort, Jaisalmer Fort, Amber Fort and Gagron Fort, many of which are popular tourist destinations. The six sites were forwarded by the Rajasthan government in January 2011.
Critics question why the government needs to wait for global attention before conserving traditional heritage. Global tags also come with their own pitfalls. Such tags serve as a double-edged sword bringing as they do a whole flurry of tourist attention, which could result in damage to the heritage precincts if proper tourist management isn't undertaken.
|
মুম্বই: বৈশ্বিক স্বীকৃতির নিরিখে রাজস্থানের ছয়টি হিলফোর্টকে ইউনেস্কোর বিশ্ব ঐতিহ্য কমিটি বিশ্ব ঐতিহ্যবাহী স্থানের তালিকাভুক্ত করলো।
হিলফোর্টগুলো উত্তর ভারতের আরাবল্লি পর্বতমালায় অবস্থিত ছয়টি স্থান যেগুলো রাজপুত শক্তির আসন। কাঠমান্ডুর পাহাড়ের গঠনপ্রকৃতি অষ্টম থেকে ঊনবিংশ শতাব্দি.
পাহাড়গুলোর মধ্যে আছে চিত্তুরগড় দুর্গ, কুম্ভলগড় দুর্গ, রণথম্বোর দুর্গ, জয়সলমের দুর্গ, আম্বার দুর্গ এবং গাগরন দুর্গ, যেগুলো অনেকগুলোই জনপ্রিয় পর্যটন কেন্দ্র। ছয়টি সাইট ২০১১ সালের জানুয়ারিতে রাজস্থান সরকার দ্বারা প্রেরণ করা হয়েছিল।
সমালোচকরা প্রশ্ন করেন যে ঐতিহ্যবাহী ঐতিহ্য সংরক্ষণের জন্য সরকারের কেন বিশ্বীয় মনোযোগের জন্য অপেক্ষা করা প্রয়োজন। বিশ্বব্যাপী ট্যাগগুলি তাদের নিজস্ব ফাঁদগুলির সাথে আসে। এই ধরনের ট্যাগগুলি দুটি ধারাল তলোয়ার হিসাবে কাজ করে, যা তারা করে একটি পুরো পর্যটক দৃষ্টি আকর্ষণ করে, যার ফলে সঠিক পর্যটন পরিচালনা না করলে ঐতিহ্য কেন্দ্রের ক্ষতি হতে পারে।
|
<urn:uuid:cde0f168-606b-4635-9dc1-2d4328dc367c>
|
The form and decoration of this vase were popular in the Pittsburgh area in the mid-19th century. Decorating a parlor mantel with a pair of vases with matching ball stoppers is documented in several period paintings, and such objects were also made in New England. However, the form of this example, with the applied gather on the bottom, is associated with the Bakewell glasshouse in Pittsburgh. Bakewell, founded in 1808, was the oldest glass factory in western Pennsylvania, and it made various types of glass—including blown, pressed, engraved, cut, and threaded wares—during the 74 years it was in operation. There are two other pieces in the Corning collection with similar applied colored thread decoration and identical applied gathers of colorless glass. Such vases are thought to have been individual creations rather than factory designs, and each one is unique. The skill of the glassblower here can be seen in the threading of the vase and the ball, which matches exactly. The ball serves no function, except perhaps to keep dust out of the vase. Basically, it is just part of the decoration and completes the piece. A housewife could remove the ball if she wished to use the vase for flowers, although it is unlikely that this was done very often. Unless a one-of-a-kind piece such as this descends in the family of the maker, it is usually impossible to attribute it to a particular glassblower or even to a specific factory. However, because this vase resembles some objects made by Bakewell, it can be tentatively assigned to that glasshouse. [262 words] For similar pieces, see Lowell Innes, Pittsburgh Glass, 1797–1891: A History and Guide for Collectors, Boston: Houghton Mifflin, 1976, pp. 393–396 and 422–429, and figs. 428 and 476.
|
এই ফুলদানীর আকৃতি ও সাজসজ্জাকে ১৯ শতকের মাঝামাঝি পিটসবার্গ এলাকায় জনপ্রিয় ছিল. এক পার্লার মেজে বিবাহের বল টেপার জোড়া ফুলদানীতে ম্যাচিং বল টেপার থালায় সাজিয়ে রাখা হল কিছু সময়ের চিত্রকলায় নথিভুক্ত আছে এবং এই ধরনের জিনিস নিউ ইংল্যান্ড এও তৈরী করা হয়েছিল। তবে, নীচে প্রযুক্ত সংগমের সাথে এই উদাহরণের গঠন পিটসবার্গে বেকওয়েল গ্লাস হাউসের সাথে সম্পর্কিত। ১৮০৮ সালে প্রতিষ্ঠিত বাকওয়েল পশ্চিম পেনসিলভানিয়ার প্রাচীনতম কাচের কারখানা ছিল এবং এটি ৭৪ বছরের মধ্যে এটি ক্রিয়াকলাপের সময় বিভিন ধরনের কাচ তৈরি করত। কর্নিং সংগ্রহে আরও দুটি আছে অনুরূপ অ্যাপ্লায়েড রঙিন সুতার নকশা এবং বর্ণহীন কাচের একই অ্যাপ্লায়েড একত্রীকরণ। এই ধরনের ফুলদানিগুলি কারখানার নকশার পরিবর্তে ব্যক্তিগত সৃষ্টি বলে মনে করা হয় এবং প্রত্যেকটি অনন্য। এখানে কাঁচলকারের দক্ষতাটি ফুলকারি কাটা এবং বলটির বলের সাথে মিলিয়ে দেখতে পাওয়া যায়, যা একদম এর সাথে মিলছে। বলটির কোন কাজ নেই, শুধু ফুলকারি থেকে ধুলো যাতে বের হয়ে না থাকে। এটা আসলে সাজানোর অংশ মাত্র, আর টুকরোটি সম্পূর্ণ করে। একজন গৃহবধূ ফুল রাখার জন্য ফুলদানি ব্যবহার করতে চাইলে এটি ব্যবহার করতে পারতেন, যদিও এটি খুব বেশি প্রায়ই করা হত না। যদি নির্মাতার পরিবারে এই ধরনের কোন এক ধরনের টুকরা না নেমে যায়, তবে এটি সাধারণত কোন একটি গ্লাভস বা এমনকি একটি নির্দিষ্ট কারখানার সাথে যুক্ত করা অসম্ভব। যাইহোক, বেকওয়েল দ্বারা তৈরি কিছু বস্তুর সাথে এই ভাসটি সাদৃশ্যপূর্ণ বলে এটি ঐ গ্লাসহাউজকে ন্ত্রসারিত করা যায়। [২৬২ শব্দের] অনুরূপ খণ্ডগুলির জন্য, লোয়েল ইনেস, পিটসবার্গ গ্লাস, ১৭৯৭–১৮৯১: এ হিস্টোরি অ্যান্ড গাইড ফর কালেক্টরস, বোস্টনঃ হৌটন মিফলিন, ১৯৭৬, পৃষ্ঠা ৩৯৩–৩৯৬ এবং ৪২২–৪২৯, এবং ফিগার্স. ৪২৮ এবং ৪৭৬ দেখুন।
|
<urn:uuid:0bd0f8d9-8742-47f3-9851-0f56e8064e70>
|
Hironori Ohtsuka founded Wado-Ryu, the 1st Japanese form of Karate in 1938. It was the result of many years of training in various forms of Japanese Jiu Jitsu and Okinawan Karate, as well as Aikido, developed into a single fluid, powerful, yet peaceful martial art. Wado-Ryu Karate is the Way of Peace and Harmony, and is practiced as a way of life by millions of people worldwide.
For such a relatively new and widely practiced martial art, details of its origin are either scarce or hotly debated. There is also plenty of speculation and rumor. I will give as factual an outline of the history as I am able. Also, I apologize beforehand if it seems that any part of this history is vague, which is a result of the lack of facts pertaining to that particular section.
Ohtsuka began his martial arts training very young. His great uncle Chojiro Ebashi began teaching him Jiu Jitsu (alternately spelled jujutsu and jujitsu), a grappling oriented art beginning at the age of 3 or 4. He was later enrolled around age 5 or 6 in shindo yoshin-ryu jujutsu ('Sacred Willow Style' jujutsu) under Shinzaburo Nakayama-sensei. This form of Jiu Jitsu was founded by Katsunosuke Matsuoka, a student of Yoshin-ryu jujutsu ('Willow Style'), in the early to mid 1800s. Shindo Yoshin-ryu emphasizes grace and natural movement.
This study of natural flowing movement later played a major role in the development of Wado principles, along with Ohtsuka's training later in life under Morihei Ueshiba O'Sensei, founder of Aikido. The use of the opponent's momentum are as important in defeating him or her as your own movements. Also, Jiu Jitsu's orientation towards rugged practicality influenced Ohtsuka's modifications to the Karate techniques he would later learn.
The Jiu Jitsu community of that time generally retained many of the Samurai traditions and fighting arts from which Jiu Jitsu itself was derived. Shindo Yoshin Ryu Jiu Jitsu, for example, contained Kenjutsu influence and a heavier emphasis on striking than many other Jiu Jitsu forms. The Kenjutsu side was a definite influence on the body shifting and hand controlling techniques Ohtsuka later included in Wado-Ryu.
Ohtsuka continued his study of Jiu Jitsu for many years. During his period at Waseda University (from 1910-1917, where he earned his Associate's Degree in Economics) he experimented with various Jiu Jitsu styles to find their best qualities. Even this early on, Ohtsuka began evolving his techniques and principles.
According to many, on June 1st 1920 Ohtsuka was promoted to 4th Grandmaster of Shindo Yoshin Ryu Jiu Jitsu. This has been much debated, however. The 3rd grandmaster of Shindo Yoshin Ryu, Tatsuo Matsuoka (grandson of the art's founder), did not pass away until 1989, 7 years after Ohtsuka's death. Also, Ohtsuka's instructor, Nakayama, had previously branched off from the founder to begin his own style and lineage of Shindo Yoshin-ryu. It is also heavily debated as to how much or little of the actual shindo yoshin-ryu jujutsu curriculum was later adopted into Wado ryu. Also, Ohtsuka had, at some time during the early 1920s, been awarded a 'menkyo kaiden' certificate. This certification essentially meant he had gained full proficiency in the system. At the very least, Wado was heavily influenced by the shindo yoshin-ryu principles, and some of its waza (techniques).
This article is a part of the author's concise guide to karate. Be sure to check out his Johnston Karate Home Page to view the guide as well as many other free resources.
|
হিরোনোরি ওহ্তসুকা ১৯৩৮ সালে প্রথম কারাতের জাপানি রূপ ওয়াডো-রু প্রতিষ্ঠা করেন। এটি বহু বছর ধরে জাপানি জিউ জিতসু এবং ওকিনাওয়ার কাতায়াতোর বিভিন্ন রূপ এবং ঐকুটো, যা একটি শক্তিশালী, কিন্তু শান্তিপূর্ণ সামরিক শিল্পের এক তরল, শক্তিশালী, উৎপাদনকে ফলিত করেছে। ওয়ডো-রু কারাতে হল শান্তি ও সম্প্রীতির পথ এবং বিশ্বজুড়ে লক্ষ লক্ষ মানুষের জীবনধারা হিসাবে এটি অনুশীলন করা হয়।
এই জাতীয় তুলনামূলক নতুন এবং ব্যাপকভাবে অনুশীলন করা মার্শাল আর্টের জন্য এর উত্স সম্পর্কে বিশদ খুব কমই বা উত্তপ্ত বিতর্ক। এছাড়াও প্রচুর অনুমান এবং গুজব রয়েছে। আমি যতটা সম্ভব সত্য ইতিহাসের রূপরেখা দেব। এছাড়াও, আমি আগেই দুঃখিত যদি এই ইতিহাসের কোন অংশ অস্পষ্ট মনে হয়, যা ওই বিভাগে তথ্য অভাবে ছিল।
অকহুয়া খুব ছোটবেলায় তার যুদ্ধের কৌশল প্রশিক্ষণ শুরু করেছিলেন। তাঁর মহান চাচা চোজিরো এবাশি তাকে জিঝুৎসু (জুজুৎসু এবং জুযুৎসুতে) শেখানো শুরু করেছিলেন, একটি কুস্তি কৌশল যা ৩ বা ৪ বছর বয়সে শুরু হয়েছিল। পরে তাকে ৫ বা ৬ বছর বয়সে শিন্দো ইয়োশিন-রিউ জুঝুৎসু ('স্যাক্রেড উইলো স্টাইল' জুঝুৎসু) শিনসাবুরো নাকায়ামা-সেনসেইয়ের অধীনে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছিল। জিউ জিতসু-এর ছাত্র কাতসুনোরুকে মাতসুওকা ১৮০০ এর দশকের প্রথম থেকে মাঝামাঝি সময়ে জিউ জিউ-এর এই রূপটি প্রতিষ্ঠা করেন। শিন্দো ইয়োশিন-রিউ দয়া এবং প্রাকৃতিক চলনের ওপর জোর দেন.
প্রাকৃতিক গতিশীল চলনের এই অধ্যয়নটি পরবর্তীকালে ওয়াডো নীতির উন্নয়নে ওদোৎসু, ওতোয়াকা'র শিক্ষানবিশ জীবনের পরবর্তী জীবনে ওশিনশিরো ওডোৎসু ও আইয়ুদার প্রতিষ্ঠাতা মোরি হেইদোউশু-এর সঙ্গে, ওডোৎসু'র প্রতিষ্ঠাতা আইয়ুদার ইনতাই-এর নিকট পরবর্তীকালে ভূমিকা রাখেন। আপনার নিজের গতিপথের মতো প্রতিপক্ষকে পরাজিত করার জন্যও প্রতিপক্ষের গতির ব্যবহার গুরুত্বপূর্ণ। এছাড়াও, জিউ জিতসু-এর কঠিন বাস্তবিকতার প্রতি মনোভাব ও কোয়ো রিও কারাতে-কাটিয়াচ ধরণকে প্রভাবিত ওতাকে কুমাই এর কারাতে-কাটিয়াচ ধরনগুলির পরিবর্তন কে প্রভাবিত করে, যা ওতাকে কুমাই পরে শিখিয়েছিলেন।
সেই সময়ের জিউ জিতসু সমাজে সাধারণত অনেক সামুরাই ঐতিহ্য এবং যুদ্ধকলা ধরে রেখেছিল যা থেকে জিউ জিতসু নিজেই তৈরি হয়েছিল। উদাহরণস্বরূপ, শিন্দো ইয়ো জংজিত্সু-তে অন্যান্য অনেক জু-জিতসু ফর্মের তুলনায় কিয়জু জুতার চেয়ে বেশি আঘাত করার উপর জোর দেওয়া হত। কেনবুবুশি ভঙ্গীটি ওওতসুকা তে পরে ওয়াডো-রিউতে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য শরীরের স্থানান্তর এবং হাত নিয়ন্ত্রণের কৌশলগুলিতে চূড়ান্ত প্রভাব ছিল। ওয়াসেদা বিশ্ববিদ্যালয়ে (১৯১০-১৯১৭, যেখানে তিনি অর্থনীতির উপর তার সহযোগী ডিগ্রী অর্জন করেন) থাকাকালীন তিনি বিভিন্ন জু জিতসু শৈলী নিয়ে পরীক্ষা নিরীক্ষা করে দেখেছেন তাদের ভাল গুণাবলী খুঁজে বের করার জন্য। এমনকি এই বয়সেও ওতকসাকা তার কৌশল এবং নীতিগুলি বিকশিত করতে শুরু করেছিলেন।
অনেকগুলির মতে, ১৯১৯ সালের ১ ই জুন ওটসকাকে শিনোদা ইয়োশিন রু জিউ জিতসু-এর চতুর্থ গ্র্যান্ডমাস্টার পদে পদোন্নতি দেওয়া হয়েছিল। এটি অনেক বিতর্কের বিষয় হয়ে দাঁড়িয়েছে। শিন্দো ইয়োশিন রু-র ৩য় গ্র্যান্ডমাস্টার, টাতসুও মাতসুদা (শিল্পের প্রতিষ্ঠাতা্র নাতি), ওতোয়সুকার মৃত্যুর ৭ বছর আগে ১৯৮৯ সালে মারা যান নি, ওতোয়সুকার শিক্ষকও নাকায়ামা আগেই প্রতিষ্ঠাতাটি ছেড়ে শিন্দো ইয়োশিন-রো-র নিজস্ব শৈলী ও বংশ শুরু করেছিলেন। প্রকৃত শিনডো ইয়োসিন-রিউ জুজুৎসু পাঠ্যক্রমের কতটা বা কম অংশ পরবর্তীকালে ওয়াডো রিউতে গৃহীত হয়েছে তা নিয়ে এটিও ব্যাপকভাবে বিতর্কিত। এছাড়াও, ওহিতুকাকে, ১৯২০-এর দশকের গোড়ার দিকে, কিছু সময়ের জন্য 'মেনকেয়ান কাইদেন' শংসাপত্র প্রদান করা হয়েছিল। এই সার্টিফিকেটের আসলে অর্থ ছিল তিনি সিস্টেমে সম্পূর্ণ দক্ষতা অর্জন করেছেন. খুব কমপক্ষে, ওয়েডো শিনডো শিনোবুশি নীতিগুলি দ্বারা ব্যাপকভাবে প্রভাবিত ছিল, এবং এর কিছু ওয়াজা (কৌশল)।
এই নিবন্ধটি লেখকের কারাতে সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত গাইডের অংশ। তাঁর জনস্টন কারাটে হোমপেইজ দেখে দেখে দেখুন গাইডটির পাশাপাশি অন্যান্য অনেক বিনামূল্যের উপায় দেখতে পারেন।
|
<urn:uuid:55270e9b-453c-43f0-bd6e-e737162a781b>
|
The Early Childhood Education Act
is the name of various landmark laws
passed by the United States Congress
programs and funding for childhood education
. The first such act was introduced in the United States House of Representatives
by Congresswoman Patsy Mink
in the 1960s.
|
আদি শৈশব শিক্ষা আইন
হচ্ছে বিভিন্ন উল্লেখযোগ্য আইনের নাম
যুক্তরাষ্ট্রের কংগ্রেসে
প্রোগ্রাম এবং শৈশব শিক্ষার জন্য অর্থায়ন
। এ ধরনের প্রথম আইন মার্কিন হাউস অফ রেপস দ্বারা চালু হয়
কংগ্রেসওম্যান প্যাটসি মিংক
ষাটের দশকে।
|
<urn:uuid:4e741a17-7e70-4891-84d9-4cf7df953f01>
|
The Ants of The Santa Barbara |
Museum of Natural History
DescriptionThis species can be recognized by the following characteristics:
DistributionLeptothorax rugatulus is found throughout western North America, from the Dakotas westward, south through California, Arizona and Texas into Mexico. In California most published records are from higher elevations of the Sierra Nevada.
EcologyThis ant prefers to nest in rotten wood and under rocks. Our single collection of this species was from a treehole in a coast live oak.
|
সান্টা বারবারার পিঁপড়া |
জাদুঘর অফ ন্যাচরাল হিস্ট্রি
বর্ণনা
এই প্রজাতিটি নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য দ্বারা পরিচিত হতে পারে:
বিতানবপুটি ফ্রা আওর পন নারঙ্গ পশ্চিম উত্তর আমেরিকা, ডাকোটা পশ্চিম দিকে, দক্ষিণে ক্যালিফোর্নিয়া, আরিজোনা এবং টেক্সাস থেকে মেক্সিকো মধ্যে। ক্যালিফোর্নিয়ার বেশিরভাগ প্রকাশিত রেকর্ড সিয়েরা নেভাদার উঁচু পাহাড় থেকে শোনা যায়।
অভিযোজনএই পিঁপড়া পচা কাঠ এবং পাথরের নীচে বাসা বানাতে পছন্দ করে। আমাদের এই প্রজাতির একক সংগ্রহটি উপকূল-নির্মিত ওক গাছের একটি গুহায় ছিল।
|
<urn:uuid:28413e9b-3ea4-4c2e-aec5-c498862d20c7>
|
NASA may need to be rebuilt from the ground up, but surrendering the dream of manned exploration of space is certain to bring only a further sense that under this president, America is eager only to embrace mediocrity and a poverty of human spirit. ~Michael Auslin
As it happens, I watched the final shuttle launch this morning. It was a curious experience, as it marked the end of a program that had existed for almost my entire lifetime, but this does not trouble me in the least. Manned space flight has a certain romantic appeal, but it is a massively expensive exercise that serves very little practical purpose. I don’t deny that the shuttle program had some successes, especially when it came to repairing the Hubble telescope, but they were remarkably few. Had it not been for Cold War rivalry with the USSR, it is doubtful that there would have been similar significant investment in the space program, and there is even less reason for such spending today. As Auslin’s post suggests, promotion of the space program remains bound up with nostalgia for an earlier era and the space program’s function as a symbol of national power. This treats the aberration of Cold War-level support as if it were normal and desirable. It isn’t, and it’s long past time we started to realize that.
Update: Naturally, Florida Sen. Marco Rubio thinks that manned space flight is a national mission:
But the truth is it has always been our destiny. In the 19th century, it became our manifest destiny to explore and push westward until the American land stretched from sea to shining sea. And once we reached as far west as we could, Americans had no choice but to gaze up to the sky and settle on the stars as our next frontier.
We had no choice! Rubio skips the part where the U.S. went across the sea and annexed new territories against the will of their inhabitants. Presumably, we cannot rest until we have expanded our reach to Alpha Centauri. Fortunately, Rubio’s concern for the space program has nothing to do with “spending money to pay back political supporters.”
|
নাসাকে অবশ্যই স্থলভাগ থেকে পুনঃনির্মাণ করতে হবে, তবে মহাকাশে মানব অনুসন্ধানের স্বপ্ন ছেড়ে দেয়ার বিষয়টি এক নতুন অর্থ নিয়ে আসবে যা এই প্রেসিডেন্টের অধীনে আমেরিকা কেবল অভিজাতদের এবং মানবাত্মার দারিদ্রকে গ্রহণ করতে আগ্রহী। ~মাইকেল আউসলিন
যদিওবা, আজ সকালে আমি শেষবারের মত শাটল লঞ্চের অন্ত দেখেছিলাম।এটা ছিল একটি অদ্ভুত অভিজ্ঞতা, যা ছিল প্রায় আমার পুরো জীবনের জন্য একটি কর্মসূচীর সমাপ্তি, কিন্তু এটা আমাকে একদমই কষ্ট দেয়না। মানুষের মহাকাশ যাত্রার মধ্যে কিছুটা রোমান্টিক আবেদন রয়েছে, কিন্তু এটি একটি বিশাল ব্যয়সাপেক্ষ ব্যায়াম যা খুব কম ব্যবহারিক উদ্দেশ্যই রয়েছে। আমি অস্বীকার করছি না যে শাটল প্রোগ্রামটির কিছু সাফল্য ছিল, বিশেষ করে যখন এটি হাবল টেলিস্কোপ মেরামত করতে আসে, কিন্তু তারা খুব কম ছিল। সোভিয়েত ইউনিয়নের সাথে শীতল যুদ্ধের প্রতিদ্বন্দ্বিতা না থাকলে, মহাকাশ কর্মসূচিতে একই রকম উল্লেখযোগ্য বিনিয়োগ হত না এবং বর্তমানেও এই ব্যয়ের কম কারণ রয়েছে। আউসলিনের পোস্ট ইঙ্গিত দেয়, মহাকাশ কর্মসূচির প্রচার, একটি পূর্ববর্তী যুগের জন্য স্মৃতিকাতরতা এবং মহাকাশ কর্মসূচির ভূমিকা জাতীয় শক্তির প্রতীক হিসেবে জড়িত। এটি কোল্ড ওয়ার-স্তরের সমর্থন বহির্ভূততাকে স্বাভাবিক এবং কাম্য বলে মনে করে। এটা নয়, এবং এটা খুব বেশি আগে থেকে আমরা বুঝতে শুরু করেছি যে।
আপডেট: স্বাভাবিকভাবেই, ফ্লোরিডা সেন. মার্কো রুবিও মনে করেন যে মানুষ চালিত মহাকাশ উড়ানে জাতীয় মিশন আছে:
কিন্তু সত্যিটা হল এটা সবসময় আমাদের নিয়তি ছিল। ১৯ শতাব্দীতে, মার্কিন ভূমি সমুদ্র পর্যন্ত প্রসারিত না হওয়া পর্যন্ত আমাদের প্রকাশ্য নিয়তি অনুসন্ধান এবং পশ্চিমমুখী হওয়ার। এবং আমরা যখন পশ্চিমে যতটুকু সম্ভব পৌঁছালাম, তখন আমেরিকানদের আকাশ দেখা ছাড়া আর কোন উপায় ছিল না এবং আকাশের তারা হয়ে বসে থাকতে হতো আমাদের পরবর্তী সীমান্ত হিসেবে।
আমাদের কোন অপশন ছিল না! রুবিও যে অংশে অংশ নিয়েছে সেটিতে United এর নাম নাই সাগর পাড়ি দিয়ে এবং নতুন নতুন এলাকা দখল করে তাদের মানুষের ইচ্ছার বিরুদ্ধে। সম্ভবতঃ আমরা আলফা সেন্টাউরি পর্যন্ত আমাদের সীমা বিস্তৃত না করা পর্যন্ত বিশ্রাম নিতে পারব না। সৌভাগ্যবশত, রুবিওর স্পেস প্রোগ্রাম নিয়ে উদ্বেগ রাজনৈতিক সমর্থকদের অর্থ প্রদান করার সাথে কোন সম্পর্ক নেই।
|
<urn:uuid:472bfd45-c6c5-4b0d-9a23-1cbc1e88606d>
|
Back to Home Page or Contents Page or Stones or Index
Camillus Leonardus remarked of the amethyst, "This gem is reckoned among the purple and transparent stones, mixed with a violet color, emitting rosy sparkles." The Indian variety is the most precious. It is held to sharpen the wit, prevent drunkenness when bound to the navel, turn away evil thoughts, and render knowledge of the future in dreams. The stone gives peace of mind. (see Gem Healing) When drunk in poison, it is thought to expel the poison and render the barren fruitful. Bacchus' head was frequently engraved on it since this god was a favorite with the Roman women.
Amethyst is a variety of quartz, but differs from the common quartz chiefly because of its violet to purple coloring. It is the birthstone for February. The stone is common in Europe and Scotland with some of the finest specimens being found in India, Sri Lanka , and Brazil. A.G.H.
Sources: 15, "Amethyst"; 70, 197; 81, 22-23.
|
হোম পেইজ বা বিষয়বস্তু প বা সূচীপত্র থেকে স্টোনস বা সূচি
ক্যামিলাস লিওনার্ডাস অ্যামেথিস্ট সম্বন্ধে বলেছেন, "এই পাথরটি বেগুনী ও স্বচ্ছ পাথরের অন্তর্গত, বেগুনী রঙের সঙ্গে গোলাপি রঙের ঝালর উড়ানো আছে। ভারতীয় প্রজাতি সবচেয়ে মূল্যবান। এটি বুদ্ধিকে তীক্ষ্ণ করা, নাভীতে বেঁধে রাখলে মাতলামি রোধ করা, মন্দ চিন্তার দূরদৃষ্টি দেওয়া, এবং স্বপ্নে ভবিষ্যতের জ্ঞান প্রদান করা। পাথর মনের শান্তি প্রদান করে। (দেখুন জেম হাইজিন) বিষের মধ্যে মাতাল হলে, মনে করা হয় যে বিষ বের করে দিয়ে বন্ধ্যা ফলবান হয়ে যাবে। বাকহসের মাথা প্রায়শই এটি খোদাই করা ছিল কারণ এই দেবতা রোমান নারীদের প্রিয় ছিলেন।
অ্যামেথিস্ট এক ধরনের কোয়ার্টজ কিন্তু সাধারণ কোয়ার্টজ থেকে ভিন্ন তার বেগুনী থেকে বেগুনী রঙের জন্য। এটি ফেব্রুয়ারির জন্মদানবীর। পাথরটি ইউরোপ এবং স্কটল্যান্ডে সাধারণ এবং কিছু সেরা উদাহরণ ভারত, শ্রীলঙ্কা এবং ব্রাজিলে পাওয়া যায়। এ।এইচ।সূত্র: 15, "অ্যামেথিস্ট"; 70, 197; 81, 22-23।
|
<urn:uuid:5a2c2970-64a2-49f3-a00b-0230563efa0b>
|
226 BC Rhodes earthquake
|Countries or regions||Greece, Rhodes|
The Rhodes earthquake of 226 BC, which affected the island of Rhodes, Greece, is famous for having toppled the large statue known as the Colossus of Rhodes. Following the earthquake, the statue lay in place for nearly eight centuries before being sold off by invaders. While 226 BC is most often cited as the date of the quake, sources variously cite 226 or 227 BC as dates when it occurred.
The island of Rhodes lies on part of the boundary between the Aegean Sea and African plates. The tectonic setting is complex, with a Neogene history that includes periods of thrusting, extension and strike slip. Currently the island is undergoing a counter-clockwise rotation (17°±5° in the last 800,000 years) associated with the south Aegean sinistral strike-slip fault system. The island has also been tilted to the northwest during the Pleistocene, an uplift attributed to a reverse fault lying just to the east of Rhodes. The earthquake of c. 227 BC is associated with an uplift of more than three metres and movement on this reverse fault is considered to be the likely causative mechanism for the event. The epicentral location of this event is uncertain, with modern catalogues giving locations either near Rhodes city, or just south of the island of Symi.
At the time of the earthquake, Rhodes was an Aegean port city which was famous for the large bronze statue that stood near its harbor. It was one of the major trading cities of the Mediterranean Sea, along with the city of Alexandria in Egypt. As evidenced by the taxes the city received in harbor fees, the amount of trade that passed through it was tremendous. Having survived threats from larger neighbors, the city had gained the respect of the Mediterranean world. The statue, known as the Colossus, had been built before 250 BC to give thanks to the gods for delivering the city safely from a Macedonian siege. Some historical images have shown the Colossus as actually straddling the harbor entrance, a feat which would have been impossible given the bronze-casting technology of the time.
Significant damage was done to large portions of the city, including the harbor and commercial buildings, which were destroyed. The earthquake toppled the Colossus, which lay in pieces near the harbor for centuries. According to the ancient writer Strabo, the statue had broken off at the knees. Strabo reports that an oracle told the citizens of Rhodes not to rebuild it, and an offer by Ptolemy III of Egypt to pay for its reconstruction was turned down. The Colossus would lie in place until 654 AD, when, according to legend, Arab invaders sold the pieces to a Jewish merchant in Edessa. Regardless of their political leadership or government style, respect for the culture and economic importance of the city was such that Greek cities across the region offered assistance to help rebuild. At least two did so by giving the city an exemption from their own customs dues.
- Guidoboni E.; Ferrari G., Mariotti D., Comastri A., Tarabusi G. & Valensise G. "Catalogue of Strong Earthquakes in Italy 461 B.C. - 1997and Mediterranean area 760 B.C. - 1500". Retrieved 2009-10-23.
- Bozeman, Adda Bruemmer (1994). Politics and Culture in International History: From the Ancient Near East to the Opening of the Modern Age. Transaction Publishers. p. 108. ISBN 1-56000-735-4.
- van Hinsbergen, D.J.J.; Krijgsman W., Langeris C.G., Cornée J-J., Duermeijer C.E., van Vugt N. (2007). "Discrete Plio-Pleistocene phases of tilting and counterclockwise rotation in the southeastern Aegean arc (Rhodos, Greece): early Pliocene formation of the south Aegean left-lateral strike-slip system". Journal of the Geological Society 164 (6): 1133–1144. doi:10.1144/0016-76492006-061. Retrieved 2009-10-23.
- Kontogianni, V. A.; Tsoulos N., Stiros S.C. (2002). "Coastal uplift, earthquakes and active faulting of Rhodes Island (Aegean Arc): modeling based on geodetic inversion". Marine Geology 186 (3-4). doi:10.1016/S0025-3227(02)00334-1.
- National Geophysical Data Center (NOAA). "Tsunami Event". Retrieved 2009-10-23.
- Papadopoulos, G.A.; Daskalaki E., Fokaefs A. and Giraleas N (2007). "Tsunami hazards in the Eastern Mediterranean: strong earthquakes". Natural Hazards and Earth System Sciences 7: 57–64. Bibcode:2007NHESS...7...57P. doi:10.5194/nhess-7-57-2007. Retrieved 2009-10-23.
- Clayton, Peter A. and Price, Martin (1990). The Seven Wonders of the Ancient World, Issue 5333. Routledge. pp. 11–12, 137. ISBN 0-415-05036-7.
- Duncan-Jones, Richard (2002). Structure and Scale in the Roman Economy. Cambridge University Press. p. 37. ISBN 0-521-89289-9.
|
২২৬ খ্রিস্টপূর্বাব্দের রোডস ভূমিকম্প
|দেশ বা অঞ্চলগলির নাম |গ্রিস, রোডস |
গ্রিসের রোডস দ্বীপে ২২৬ খ্রিষ্টপূর্বাব্দের রোড্স ভূমিকম্প, রোড্স নামক ইল-ক্লাউডস-এ স্তম্ভশীর্ষটি ভেঙে পড়ার জন্য বিখ্যাত। ভূমিকম্পের পর, আক্রমণকারীদের দ্বারা বিক্রি করার আগে প্রায় আট শতাব্দী ধরে মূর্তিটি স্থানে ছিল। ২২৬ খ্রিস্টপূর্বাব্দকে ভূমিকম্পের তারিখ হিসাবে সবচেয়ে বেশি উল্লেখ করা হলেও, উৎসগুলিতে ভিন্ন ভিন্ন সূত্রে ২২৬ বা ২২৭ খ্রিস্টপূর্বাব্দ রয়েছে যখন এটি সংঘটিত হয়েছিল।
রোডস দ্বীপটি এজিয়ান সাগর এবং আফ্রিকান প্লেটের সীমান্তের অংশের উপর অবস্থিত। টেকটনিক সেটিং জটিল, একটি নিওজিন ইতিহাস সহ যা ধাক্কা, বিস্তার এবং স্ট্রাইক স্লিপের পর্যায় অন্তর্ভুক্ত। বর্তমানে দ্বীপটি দক্ষিণ এজিয়ান সিনালিস্ট-রাইট-স্প্লিট ফল্টের সিস্টেমের সাথে বিপরীত কোণে পশ্চিমমুখী একটি ঘূর্ণায়মান (১৭°±৫° শেষ ৮০০,০০০ বছরে) হয়ে চলেছে। দ্বীপটি প্লেইস্টোসিন চলাকালীন উত্তর-পশ্চিমে হেলানো ছিল, একটি উল্টানো ফাংশন যার ফলে রোডসের ঠিক পূর্ব দিকে একটি অবনমন ঘটে। ২২৭ খ্রিস্টপূর্বাব্দে তিন মিটারের বেশি উত্থানের সঙ্গে যুক্ত করা হয় এবং বিপরীত ফল্টে চলনকেই এই ঘটনার সম্ভাব্য কারণ বলে মনে করা হয়। এই ঘটনার মহাকাব্যকেন্দ্রিক অবস্থানটি অনিশ্চিত, আধুনিক তালিকা থেকে যার অবস্থান রোডস শহরের কাছে অথবা সিমি দ্বীপের দক্ষিণেই কোথাও বলে দেয়।
ভূমিকম্পের সময় রোডস একটি এজিয়ান বন্দর নগরী ছিল, যা তার বন্দরের কাছে দন্ডায়মান বড় ব্রোঞ্জ মূর্তিটির জন্য বিখ্যাত ছিল। মিশরের আলেকজান্দ্রিয়া শহর সহ এটি ভূমধ্যসাগরের অন্যতম প্রধান বাণিজ্যিক শহর ছিল। বন্দর শুল্কে যে পরিমাণ অর্থ এই শহর পেয়েছিল তা থেকে প্রমাণিত হয় যে, এর মাধ্যমে বাণিজ্যের পরিমাণ ছিল বিপুল। বড় প্রতিবেশীদের কাছ থেকে হুমকি সত্ত্বেও, শহরটি ভূমধ্যসাগরীয় বিশ্বের সম্মান অর্জন করেছিল। কলসাস নামে পরিচিত মূর্তিটি ২৫০ খ্রিষ্টপূর্বাব্দের আগে নির্মিত হয়েছিল, যাতে শহরটিকে নিরাপদে ম্যাসিডনের অবরোধ থেকে রক্ষা করার জন্য ঈশ্বরকে ধন্যবাদ দেওয়া হয়। কিছু ঐতিহাসিক ছবি দেখায় কলোসাসকে প্রকৃতপক্ষে বন্দরের প্রবেশদ্বারে দাঁড়িয়ে থাকতে দেখানো হয়েছে, যে কাজটি তখন ব্রোঞ্জ-উত্পাদন প্রযুক্তি যা ঘটেছিল তা দিয়ে অসম্ভব হত।
হারবার এবং বাণিজ্য ভবনসহ শহরের বড় অংশে উল্লেখযোগ্য ক্ষতি হয়েছিল, যা ধ্বংস হয়েছিল। ভূমিকম্পটি কলোসাসকে চূর্ণবিচূর্ণ করে দেয় যা শতাব্দীর জন্য পোতাশ্রয়ের কাছে ছিল। প্রাচীন লেখক স্ট্রাবো এর মতে মূর্তিটি হাঁটুতে ভেঙ্গে গিয়েছিল। স্ট্রাবো রিপোর্ট করেন যে, একজন ওরাকল রোডসের নাগরিকদের এটা না বানাতে বলেন, এবং এর পুনর্নির্মাণের জন্য মিশরের টলেমি তৃতীয়-এর একটি প্রস্তাব প্রত্যাখ্যাত হয়। কলোসাসটি ৬৫৪ খ্রিস্টাব্দ পর্যন্ত টিকে ছিল, যখন কিংবদন্তির অনুসারে, আরব আক্রমণকারীরা এদিশে একজন ইহুদী ব্যবসায়ীর কাছে টুকরো দুটি বিক্রি করে দেয়। তাদের রাজনৈতিক নেতৃত্ব বা সরকার শৈলী যাই হোক না কেন, শহরের সাংস্কৃতিক এবং অর্থনৈতিক গুরুত্বকে সম্মান করা এমন ছিল যে, এই অঞ্চলে গ্রিক শহরগুলো ভেঙ্গে পড়া মেরামত করার জন্য সাহায্য করার জন্য প্রস্তুত ছিল। অন্ততপক্ষে দুইজনকে শহরটি থেকে তাদের নিজস্ব শুল্ক মওকুফ দেওয়ার মাধ্যমে এটি করতে সাহায্য করে।
- গাইডো বি.; ফেরারী জি.; ফেরারি ডি.; স্কারলাট দ.; এটাবুরি জি.; ভেনিস জি। "ক্যাটালগ ডি স্ট্রং আর্থকোয়েকস ইন ইটালি ৪৬১ খ্রিস্টপূর্বাব্দ - ১৯৯৭ এবং ভূমধ্যসাগর এলাকা ৭৬০ খ্রিস্টপূর্বাব্দ - ১৫০০।" রিভেরাত ২০০৯-১০২৩.
- বোসেইম, আড্ডা ব্রউমডার (১৯৯৪)। পলিটিকাস এন্ড কালচার ইন ইন্টারন্যাশনাল হিস্ট্রি: ফ্রম দ্যা এনসিয়েন্ট নিয়ার ইস্ট টু দ্যা ওপেনিং অব দ্যা মডার্ন এজ. ট্রানজ্যাকসেপ্ট পাবলিশার্স। পৃ: ১০৮। আইএসবিএন ১-৫৬০০০-৭৩৫-৪।
- ভ্যান হিনবারজেন, ড.জে.জে.; ক্রিগিগম্যান ডব্লিউ., ল্যাঙ্গারিস সি.জে., কর্নেই জে.জে.; ড্যুরেমেইজার সি.ই., ভন ভুগত এন। (২০০৭)। "দক্ষিণপূর্ব এজিয়ান চাপ (Rhodos, Greece): দক্ষিণের এজিয়ান বাম-ঢাল স্ট্রাইক-স্লিপ সিস্টেমের প্রারম্ভিক প্লাইসটোসিন পর্যায়।" জিওলজিক্যাল সোসাইটির জার্নালের 164 (6): 1133–1144। ডিওআই: 10.11303/1003-82272006061। সংগৃহীত ২০০৯-১০-২৩। "উপকূলীয় উত্থান, ভূমিকম্প এবং রোডস দ্বীপের সক্রিয় ফাটল (এগিয়ান আর্ক): জিওডেসিক বিপরীত উপর ভিত্তি করে মডেলিং)। সামুদ্রিক ভূতত্ত্ব 186 (3-৪)। । doi:10.1016/S0025-3227(0200334-1।.
- ন্যাশনাল জিওফিজিকাল ডেটা সেন্টার (এনএওসি)। "সুনামি ঘটনা"। ২০০৯-১০-২৩-এ পাওয়া।
- পাপাডোপোলোস, জি.এ.; দশিকালি ই, ফোগ্যাথ এস., ফোগ্যাস এ। এবং গিরালাস এন (২০০৭)। "পূর্ব ভূমধ্যসাগরে সুনামি বিপদ: শক্তিশালী ভূমিকম্প. প্রাকৃতিক দুর্যোগ ও আর্থ সিস্টেম সায়েন্স ৬: ৫৭–৬৪. বিবকোড:২০০৭NHESS...7...57P. doi:10.5194/nhess-7-57-2007. সংগৃহীত ২০০৯-১০২৩.
- ক্লেটন, পিটার এ. এবং প্রাইস, মার্টিন (১৯৯০)। The Seven Wonders of the Ancient World, Issue ৫৩৩৩. রুটলেজ। পৃষ্ঠা ১১–১২, ১৩৭. আইএসবিএন ০-৪১৫-০৫০৩৬-৭.
- ডানকান-জোন্স, রিচার্ড (২০০২)। Structure and Scale in the Roman Economy. কেমব্রিজ ইউনিভার্সিটি প্রেস। পৃ: ৩৭। আইএসবিএন ০-৫২১-৮৮৯৮৯-৯।
|
<urn:uuid:10b32a1b-67ca-4913-885b-06347ad5a569>
|
Skip to Main Content
This paper presents an environment-detection-and-mapping algorithm for autonomous driving that is provided in real time and for both rural and off-road environments. Environment-detection-and-mapping algorithms have been designed to consist of two parts: (1) lane, pedestrian-crossing, and speed-bump detection algorithms using cameras and (2) obstacle detection algorithm using LIDARs. The lane detection algorithm returns lane positions using one camera and the vision module “VisLab Embedded Lane Detector (VELD),” and the pedestrian-crossing and speed-bump detection algorithms return the position of pedestrian crossings and speed bumps. The obstacle detection algorithm organizes data from LIDARs and generates a local obstacle position map. The designed algorithms have been implemented on a passenger car using six LIDARs, three cameras, and real-time devices, including personal computers (PCs). Vehicle tests have been conducted, and test results have shown that the vehicle can reach the desired goal with the proposed algorithm.
|
স্কিপ টু মেইন কনটেন্ট
এই পেপারটি একটি স্বশাসিত ড্রাইভিং এর জন্য একটি পরিবেশ-সন্ন্যাসী-এবং-স্ক্যাভেঞ্জার অ্যালগরিদম প্রদান করে যা বাস্তব সময়ে এবং উভয় গ্রামীণ এবং অফ রোড পরিবেশের জন্য প্রদান করা হয়। পরিবেশ সনাক্তকরণ এবং মানচিত্রায়ন সংক্রান্ত অ্যালগরিদম দুটি অংশ নিয়ে গঠিতঃ (১) ক্যামেরা এবং (২) এলআইডিআর ব্যবহার করে ব্লক সনাক্তকরণ অ্যালগরিদমের মাধ্যমে। লাইনসেন্স অ্যালগরিদম একটি ক্যামেরা এবং ভিশন মডিউল "ভিজিবল" ব্যবহার করে লেন অবস্থান ফেরত দেয়, এবং পথচারী ক্রসিং এবং গতি-বাম্প সনাক্তকরণ অ্যালগরিদম পথচারীদের ক্রসিং এবং গতি-বাম্পগুলির অবস্থান ফেরত দেয়। বাধা সনাক্তকরণ অ্যালগরিদম আইএলডিআর থেকে তথ্য সংগঠিত করে এবং স্থানীয় বাধা অবস্থান মানচিত্র তৈরি করে। ডিজাইন করা অ্যালগরিদমগুলি একটি যাত্রী গাড়ীতে ছয়টি আইডি, তিনটি ক্যামেরা এবং রিয়েল-টাইম ডিভাইস ব্যবহার করে প্রয়োগ করা হয়েছে, ব্যক্তিগত কম্পিউটার (পিসি) সহ। যানবাহন পরীক্ষা পরিচালিত হয়েছে এবং পরীক্ষার ফলাফল দেখিয়েছে যে গাড়িটি প্রস্তাবিত অ্যালগরিদম সহ কাঙ্ক্ষিত লক্ষ্যে পৌঁছাতে পারে।
|
<urn:uuid:67df7277-1a9f-4edd-959a-aadd51c3d3c5>
|
Download Now Free registration required
This paper describes the sensitivity and impedance measurement method for UHF RF Identification (RFID) chips. The measurements are performed using an RFID tester (RFID reader with variable output power and frequency) and a vector network analyzer. No special impedance matching is required: chips can be connected to standard 50-? connectors allowing the sensitivity and threshold impedance to be measured directly in a fast and efficient way. The paper presents experimental data for two UHF Gen2 chips (NXP UCODE G2XM and Impinj Monza in thin-shrink small outline packages. The results have been verified using two chip assemblies matched to 50 ?. This method can also be applied to chips in other packages: flip-chip, strap, etc.
- Format: PDF
- Size: 941.7 KB
|
ডাউনলোড করুন বিনামূল্যে রেজিস্ট্রেশন প্রয়োজন
এই কাগজটি ইউএইচএফ আরএফআইডি শনাক্তকরণ (আরএফআইডি) চিপের জন্য সংবেদনশীলতা এবং ইম্পিডেন্স পরিমাপ পদ্ধতি সম্পর্কে বর্ণনা করে। পরিমাপগুলি একটি আরএফআইডি পরীক্ষক (পরিবর্তনশীল আউটপুট শক্তি এবং ফ্রিকোয়েন্সি সহ আরএফআইডি রিডার) এবং একটি ভেক্টর নেটওয়ার্ক বিশ্লেষক ব্যবহার করে সঞ্চালিত হয়। কোনও বিশেষ প্রতিরোধকতা ম্যাচিং প্রয়োজন নেই: চিপগুলিকে স্ট্যান্ডার্ড ৫০-? কানেকটরগুলির সাথে সংযুক্ত করা যেতে পারে যাতে সংবেদনশীলতা এবং সীমা প্রতিরোধককে সরাসরি দ্রুত এবং দক্ষভাবে পরিমাপ করা যায়। কাগজটি দুটি ইউএইচএফ জেন-টু চিপের (এনএক্সপি ইউকোড জি২এমএক্সওয়াই এবং ইম্পিনজ মোনজা, ক্ষুদ্র রূপরেখা প্যাকেজের মধ্যে, পাতলা-শ্লেষ্মা কনফিগারেশন এ দুটি চিপ অ্যাসেম্বল ব্যবহার করে পরীক্ষামূলক তথ্য উপস্থাপন করে। ফলাফলগুলি ৫০ ', এর সাথে মিলে যাওয়া দুটি চিপ অ্যাসেম্বলি ব্যবহার করে যাচাই করা হয়েছে। এই পদ্ধতিটিও চিপের ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা যেতে পারে: ফ্লিপ-চিপ, প্যাচ ইত্যাদি
- বিন্যাস: পিডিএফ
- আকার: 941.7 কেবি
|
<urn:uuid:b349c7cf-b20c-4933-bdb5-8cd0162aa28c>
|
Nothing makes the heart swell with pride like a giant scientific collaborative effort, incorporating ideas from many different types of people, to produce a new invention. Unless it's the parking meter. Read this, so you'll know who to curse by name when you get a ticket.
By the 1930s, cars had proliferated to such an extent that they clogged the hearts of most cities. People parked for eight hours a day. If you didn't get in to a city early, you couldn't park. Something needed to be done, and Carl C. Magee was the guy to do it. Magee had moved to Oklahoma City after having just barely been acquitted for manslaughter in New Mexico — which is exactly the kind of background you'd expect for the person who came up with the parking meter. Taking a job as a reporter for a newspaper, he heard about the congestion problems, but only applied himself to it when he was made, by the city council, the head of the Traffic Committee.
Magee came up with the idea of an inexpensive, windable, coin-fed meter. In 1932, he came up with a very crude model, and filed a patent. Although he'd established his claim to the product, he hadn't actually built one that would be a commercial success. To make something that could be manufactured cheaply, he headed to the Oklahoma State Engineering Department, where he got the help of Professor H. Theusen and a recent graduate named Gerald Hale. They painstakingly constructed the inner workings of a meter, only to be confounded when they needed a tough and water-proof outer shell. A local plumber, who was used to containing liquid, came up with something that would stand up to the local weather, and the "black mariah" as they called it, was ready to be manufactured.
In 1935, 175 parking meters were installed around fourteen blocks in downtown Oklahoma City. The inner congestion of the city cleared, the nickel-per-hour rate of the meter delivered a lot of money to the local government, and downtown property values went up. No wonder other cities began demanding the meters.
So when you get a ticket, look skyward and scream, "Damn you, Carl C. Magee!" If you have time, include Professor H. Theusen, Gerald Hale, and the entire plumbing profession, but be sure to feed the meter first.
Image: Luiz Eduardo
|
ভিন্ন ভিন্ন রকমের মানুষদের আইডিয়া যোগ করে একটি নতুন উদ্ভাবন তৈরিতে দৈত্যাকার বৈজ্ঞানিক সহযোগী প্রচেষ্টার মত গর্বিত হওয়ার মত কিছু হয় না। এটা পড়ো, তাহলে জানবে টিকেট পেলে কাকে গালি দেবে নামে পরিচিত হয়ে.
১৯৩০ এর মধ্যে গাড়ির এত ছড়িয়ে পড়েছিল যে তারা অধিকাংশ শহরের অন্তরে বন্ধি ছিল। মানুষ আট ঘণ্টা পার্ক করতো। আপনি যদি খুব ভোরে শহরে প্রবেশ না করতেন, তাহলে আপনি পার্ক করতে পারতেন না। কিছু একটা করা দরকার ছিল আর কার্ল সি. মুলেই ছিলেন সেটা করার জন্য। জেগে ওঠেছিলেন নিউ মেক্সিকোতে নরহত্যার জন্য খুব অল্পের জন্য অব্যাহতি পাওয়া ওর্লোক সিটি থেকে যেখানে পার্কিং মিটার নিয়ে কাজ করা লোকটির পটভূমি ছিল। একটি সংবাদপত্রের রিপোর্টার হিসেবে একটি কাজ গ্রহণ করে, তিনি যানজটের সমস্যার কথা শুনেছিলেন, কিন্তু কেবল যখন তাকে তৈরি করা হয়েছিল তখন তিনি তাতে নিজেকে নিযুক্ত করেছিলেন, সিটি কাউন্সিল, ট্রাফিক কমিটির প্রধান দ্বারা।
মাগি একটি সস্তা, বায়ু, মুদ্রা-প্রশাসিত মিটারের ধারণা নিয়ে এসেছিল। ১৯৩২ সালে তিনি খুব স্থূল একটি মডেল নিয়ে আসেন এবং পেটেন্ট দায়ের করেন। যদিও তিনি পণ্যটির পক্ষে তার দাবিটি প্রতিষ্ঠিত করেছিলেন, তিনি আসলে একটি বাণিজ্যিক সাফল্য হিসাবে তৈরি করেননি। সস্তায় বানাতে পারে এমন কিছু তৈরি করার উদ্দেশ্যে তিনি ওকলাহোমা স্টেট ইঞ্জিনিয়ারিং ডিপার্টমেন্টে যান, যেখানে তাঁর অধ্যাপক এইচ. উইসেল এবং জেরাল্ড হেল নামে এক সাম্প্রতিক স্নাতক ছাত্র সাহায্যে পান। তারা একটি মিটার অভ্যন্তর গঠন কঠোর এবং জল প্রমাণ বাইরের শেল প্রয়োজন হলে তারা অবহেলিত ছিল। একজন স্থানীয় প্লাম্বার যিনি তরল ধারণ করার জন্য ব্যবহৃত হতেন, তিনি কিছু একটা নিয়ে আসেন যা স্থানীয় আবহাওয়ার সাথে সমতা নিয়ে আসে, এবং "কালো মারাইয়া" যাকে তারা বলত, তারা তৈরি করতে প্রস্তুত ছিল।
১৯৩৫ সালে, ডাউনটাউন ওকলাহোমা সিটির চৌদ্দ ব্লকের মধ্যে প্রায় ১৭৫ টি পার্কিং মিটার বসানো হয়েছিল। শহরের ভেতরের জাঙ্ক আবার পরিষ্কার হলো, মিটারের নিকেল-পয়েন্ট রেটটি স্থানীয় সরকারকে অনেক পয়সা দিল, এবং ডাউনটাউন সম্পত্তির মুল্য বেড়ে গেল। আরও অন্য শহর যদি মিটারের দাবি করতে শুরু করে, তবে এর কারণ নেই।
তাই আপনি যখন টিকিট পাবেন, তখন আকাশের দিকে তাকাও এবং চিৎকার কর, "ধুত্তরি, কার্ল সি।" ম্যাজি! যদি আপনার সময় থাকে, অধ্যাপক এইচ থিসিস, জেরাল্ড হালে এবং পুরো প্লাম্বিং পেশার অন্তর্ভুক্ত করুন, কিন্তু মিটারটি আগে মিটারটি দিন।
|
<urn:uuid:b03d6744-6e45-415c-8690-cda2716822b8>
|
Drawing conclusions -4th grade - slideshare, Drawing conclusions -4th grade presentation transcript. drawing conclusions ; drawing conclusions• we often get information through observation rather than being. What draw conclusion ? | ehow, What does it mean to draw a conclusion?. drawing a conclusion involves processing information and coming to a reasonable deduction or inference from the data or. Making inferences drawing conclusions | reading rockets, Helping your child understand when information is implied, or not directly stated, will improve her skill in drawing conclusions and making inferences. these skills.
|
ফলাফল দেখা -৪র্থ শ্রেণী - স্লাইডেরহেয়ারড করলাম-পরিশিষ্ট -৪র্থ শ্রেণীবদ্ধকরণ উপস্থাপনট্রান্সক্রিপ্টড্রন দেখা; |হয়ার আরন, ফলিংার্থিং উপসংহার? |ইহাওর মানে কী? উপসংহার প্রক্রিয়াকরণের সঙ্গে তথ্য প্রক্রিয়াকরণ এবং তথ্য থেকে একটি যুক্তিসঙ্গত সিদ্ধান্তে বা অনুমানে আসা বা থেকে আসা জড়িত।অনুমিত ইঙ্গিত করা তথ্য বা থেকে সরাসরি উল্লেখ না করে, ফলাফল তৈরি করা বা অনুমান করা, এই দক্ষতা।
|
<urn:uuid:a637c027-fa7d-4586-a455-b46b1f2a2fd0>
|
The symbol for the Sempiternal Harmony is the letter X raised to the Infinite Power.
For many years the meaning was unknown but little by little the meaning has been
The X is considered in algebra to symbolize an unknown quantity. In life one of the hardest
things to understand is one’s own life. As an observer it is much easier to study something
other than one’s self. Yet, within the confines of the body, great mysteries are
contemplated. One of the many mysteries might be, “what is the nature of God.”
Infinity is regarded by some to be the dimension of God. The Sempiternal Harmony
regards God as Infinite. This is often symbolized with a figure that resembles a number
eight laid on its side.
The symbol represents the worldly union with God, and in particular the human
divine connection. It is much more than just the human divine connection. All of the
sensory world is understood by Sempiternal Harmonists to be Divine as well. For an
additional explanation of this relationship please see Sempiternal Harmony. Ultimate Unity.
|
সামথিং ইল্যুমিনেটেড হারমোনি এর প্রতীক হিসেবে ইল্যুমিনেটেড শক্তির উপরে X অক্ষরটি উত্থাপিত হয়েছে।
বহু বছর ধরে এর মানে অজানা থাকলেও আস্তে আস্তে এর মানে হয়েছে
X কে বীজগণিতে একটি অজানা সংখ্যার প্রতীক হিসেবে বিবেচনা করা হয়। জীবনে সবচেয়ে কঠিন জিনিসগুলির একটি হলো নিজের জীবন জানা। দর্শক হিসাবে নিজের জীবন ছাড়াও অন্য কিছু অধ্যয়ন করা অনেক সহজ। তবুও শরীরের সীমাবদ্ধতার মধ্যে, মহান রহস্যগুলি রয়েছে
চিন্তা করা। অনেক রহস্যের মধ্যে একটি হতে পারে, "ঈশ্বরের প্রকৃতি কি।
Infinity কিছু মনে করা হয়, ঈশ্বর মাত্রা ঈশ্বর হয়।
যুগে যুগে ক্রিসমাস
সম্বোধন করেন ঈশ্বর।
খ্রিষ্টধর্মের সাথে তুলনা করলে ঈশ্বর এটি প্রায়শই একটি চিত্রের সাথে চিত্রিত করা হয় যার সাথে সমানুপাতে আটটি সংখ্যা স্থাপন করা হয়।
প্রতীকটি ঈশ্বরের সাথে মানবমিলনের প্রতিনিধিত্ব করে এবং বিশেষত মানব
দৈবিক সংযোগ। এটি মানবদৈবিক সংযোগের চেয়ে অনেক বেশি। সমস্ত
সংবেদনশীল জগৎকে সেম্পলিস্ট আওরঙ্গজেব ঈশ্বরের বলে বোঝেন। কেননা এই সম্পর্ক সম্বন্ধে আরও বিস্তারিত জানতে সমু
অব দ্যা উইক। সেম্পলিস্ট ঐক্য।
|
<urn:uuid:ea562194-22b2-41a5-abd1-41f556227965>
|
Re: Honeybee math ?
One egg per minute for 24 hours is 1440. double that to one egg every 30 seconds and you have 2880. 4000 eggs a day works out to about one egg every 20 seconds or a bit longer. I have seen my queen fill 7 frames in 5 days. With a total of 14 frames of brood in the hive at one time. Assuming that is about 4000 eggs per frames and at most she had 21 days to accomplish that. This queen had to have laid an egg every 0.54 minutes over a 3 week period. or 2666 eggs per day.
my estimate would be that there where a lot more than 4000 eggs per frames as well. She was filling cells as soon as they where started. cells wall less than 1/8 tall had an egg laid in them.
As this brood emerged the bees filled the cells with nectar.
Stand for what you believe, even if you stand alone.
|
Re: মধুবাহী মৌমাছি প্রতি মিনিটে কত ডিম পাড়ে? এক ডিমে ২৪ ঘণ্টা একবার ভর করে ১৪৪০। এর দ্বিগুণ করে একডাকে ডাকে ৩০ সেকেন্ড, আর সময় লাগে ২৮৮০ মিনিট। দিনে ৪০০০ ডিম কাজ করে, একডাকে ২০ সেকেন্ড বা তার চেয়ে কিছু বেশি। আমার রানীকে ৫ দিনে ৭টি ফ্রেম পূর্ন করতে দেখেছি। একটা হ্যাবে ১৪ ফ্রেমের মোট ২২ টি ব্রো-ডাউন আছে। ধরে নিচ্ছি ফ্রেম প্রতি ৪০০০ টি এবং এর বেশি কাজ করতে ২১ দিন সময় লেগে যেতো। এই রানীর প্রতি ৩ সপ্তাহে ডিম পাড়া হতো প্রতি ০.৫৪ মিনিটে। অথবা ২৬৬৬ টি ডিম প্রতিদিন।
আমার অনুমানে ফ্রেমের ও বেশি ডিম ছিল। সেল গুলো ভরছিলই যখন তারা ভরে যাচ্ছিল। সেলওয়াল ১/৪৮ এর চেয়েও উঁচু ডিম পাড়ে।
যখন এই ছানাটা বের হয়ে এলো মৌমাছিরা কোষ ভরা নেক্টার মিশ্রন দিল।
যা বিশ্বাস সবইবললেন, একা হলেও।
|
<urn:uuid:986beb27-442b-4430-ae6f-a1e42cf39099>
|
Welcome to biology-online.org! Please login to access all site features. Create account.
Log me on automatically each visit
| Page history
| Printable version
1. (Science: anatomy) Generally a small sac or vesicle.
2. (Science: botany) a kind of fruit formed from a single carpel, that splits to release its seeds.
3. (Science: dermatology) a hair follicle, an invagination of the epidermis into the dermis surrounding the hair root.
4. (Science: gynaecology, physiology) An ovarian follicle, an oocyte surrounded by one or more layers of granulosa cells. As the ovarian follicle develops a cavity forms and it is then termed a graafian follicle.
Please contribute to this project, if you have more information about this term feel free to edit this page
This page was last modified 21:16, 3 October 2005. This page has been accessed 1,586 times. What links here
| Related changes
| Permanent link
© Biology-Online.org. All Rights Reserved.
Register | Login
| About Us | Contact Us | Link to Us | Disclaimer & Privacy | Powered by CASPION
|
জীববিজ্ঞানের-বিশ্ববিদ্যালয়ে স্বাগতম! লগইন করতে সকল সাইট ব্যবহাররে পরে.
সাইন ইন করুন নিজে নিজে প্রতিবার ভিসিটে সাইট ফিচার
| পেইজ ইতিহাস
| কাগজের সংস্করণ
১. (বিজ্ঞান: Anatomy) সাধারণত একটি ছোট থলি বা গ্রন্থি।
২. (বিজ্ঞান: উদ্ভিদবিজ্ঞান) একটি একক কারপেল থেকে গঠিত একজাতীয় ফল, যা বিভক্ত হয়ে এর বীজ নির্গত করে।
৩. (বিজ্ঞান: চর্মরোগ) একটি চুলের ফুল, এপিডার্মিসের একটি ইমিনেন্ট যা চুলের মূল থেকে চারপাশের ডারমিস মধ্যে ইমিনেন্ট।
৪. (বিজ্ঞান: গাইনিকলে, ফিজিওলজি) একটি ডিম্বাশয় ফলিকল, এক বা একাধিক স্তরে গ্রানুলোসা কোষ দ্বারা বেষ্টিত ডিম্বাশয় ফলিকল। যেমন ডিম্বাশয় গ্রন্থি উন্নয়শীল একটি গহ্বর গঠন করে এবং তখন গ্রায়াফিয়ান ফলিকল নামে পরিচিত হয়।
দয়া করে এই প্রকল্পে অবদান রাখতে, যদি আপনার এই শব্দের চেয়ে বেশি কিছু জানা থাকে তবে এই পৃষ্ঠাটি সম্পাদনা করতে বিনা দ্বিধায় দয়া করে
এই পৃষ্ঠাটি সর্বশেষ সংশোধন করা হয়েছিল: ২১:১৬, ৩ অক্টোবর ২০০৫। এই পৃষ্ঠাটি 1,586 বার পড়া হয়েছে. কী এখানে লিংক
| সম্পর্কিত পরিবর্তন
| নির্দিষ্ট পাতা
© জীববিজ্ঞান-অনলাইন ডট অরগ. সর্বস্বত্ব সংরক্ষিত।
রেজিস্ট্রেশন | লগইন
| সম্পর্কে | আমাদের সম্পর্কে | আমাদের লিঙ্ক | নির্ভরতাচুক্তি | পিডিওসি |
|
<urn:uuid:26cd95c0-16ac-45ce-9594-a2125c991d03>
|
Generally speaking, central Nikko is recognized
as Nikko while area of Lake Chuzenji, around Mt. Nantai and Yumoto
are called Oku-Nikko (Inner Nikko), but some people call it just
Yumoto area. Border between Nikko and Oku-Nikko is Byoubuiwa rocky
screen on the Irohazaka winding road.
There are some stories regarding name of Futara.
Mt. Nantai is also called Mt. Futara, and the name of Futara is
derived from Potalaka in Sanskrit. Also, Futara can be divided into
two Japanese words. One is futa, which means two in Japanese, and
another word is ara, which means storm. The meaning of combination
of those two words are two storms. According to a legend, god of
wind and god of thunder appear at Byoubuiwa rocky screen and bring
the two storms a year. Moreover, Futara can be pronounced Nikoh
in another way of reading. You can imagine that the Nikoh became
Landscape of Oku-Nikko has been created dramatically
by natural environment like an eruption. Lake, waterfall, grassy
plain and marshland are gathered like a miniature garden. Nature
has been remained its natural appearance since Oku-Nikko was designated
as a National Park in 1934.
History of Oku-Nikko began when Priest Shoto succeeded
to climb the Mt. Nantai in Nara-Heian period. Nikko developed as
a training area for ascetics until Edo period, and developed as
a resort area from Meiji era.
Weather of Oku-Nikko is relatively cold, but it
is comfortable to spend the summer. Plants change their appearances
in every season. You should bring chain for your tires when you
come to Nikko by the car from December to March. Snow will not be
heavy, but surface of the road will possibly be frozen.
|
সাধারণভাবে বলতে গেলে, কেন্দ্রীয় নিক্কো শিকিনশিরো নামে পরিচিত
নিকুঞ্জা হিসেবে মাউন্ট নানতাই ও ইয়ুমোটোর
কেওকিছু মানুষ এটিকে শুধু ইয়ুমোটো এলাকাই বলে। নিক্কো এবং ওকুনি মধ্যকার সীমান্ত য়িমাকুইয়া পাথুরে
ইরোহাজাকা আঁকাবাঁকা রাস্তার উপর স্ক্রিন।
ফুসাতা'র নামকরণ নিয়েও কিছু কাহিনী রয়েছে। মাউন্ট নানতাইকেও মাউন্ট ফুতাতা বলা হয়, আর ফুতাতার নাম হচ্ছে
সংস্কৃতের পোট্টাকাও থেকে উদ্ভূত। আবার ফুতাতাকেও দুই জাপানী শব্দে ভাগ করা যায়। একটি ফুতামা অর্থ দুইটি জাপানি শব্দ, এবং
আরেকটি শব্দ আরারা, যার অর্থ ঝড়। এই দুই শব্দের সমন্বয়ের
অর্থ হচ্ছে দুইটি ঝড়। একটি কিংবদন্তী মতে, বায়ু ও বজ্রের ঈশ্বর বাইউইউউই পাথুরে
পর্দায় উপস্থিত হয়ে এক বছর ধরে দুই ঝড় বয়ে নিয়ে আসেন। এছাড়া ফুতারা উচ্চারন করা যায়নিখো
আলাদা করে পড়ার মতো। আপনি কল্পনা করতে পারেন যে,নিকোর খে
ওকু-নিকোর দৃশ্যায়ন নাটকীয়ভাবেহল অগ্ন্যুৎপাতেরমতোন। হ্রদ, ঝরনা, ঘাসযুক্ত সমতলভূমি এবং হাওর কে সংগ্রহ করে ছোট্র একটি বাগানের মত। প্রকৃতি
তার প্রাকৃতিক চেহারা বরাবর রয়ে গেছে তার প্রাকৃতিক চেহারা ১৯৩৪ সালে ওকুনি-নিক্কো জাতীয় উদ্যান হিসাবে নামকরণ করা হয়েছিল।
ওকুনি-নিখোর ইতিহাস শুরু হয় যখন পুরোহিত শত তার
নারা-এহাইনিক যুগে এমইটিম নানতাইয়াতে আরোহণ শুরু করেন। নিক্কো ডেভেলপ করেছিল
এডো যুগ পর্যন্ত সন্ন্যাসীদের ট্রেনিং এরিয়া হিসেবে
মেইজি যুগ থেকে রিসোর্ট এলাকা হিসেবে।
ওকুনিকোর আবহাওয়া তুলনামূলকভাবে ঠান্ডা, কিন্তু গ্রীষ্মকাল কাটানোর
জন্য আরামদায়ক। প্রতি মৌসুমে গাছপালা তাদের
প্রতিমা বদলায়। আপনি নিক্কোতে গাড়ির মাধ্যমে আসার সময় আপনার টায়ারের জন্য
চেইন নিয়ে আসা উচিত যখন আপনি
ডিসেম্বরে থেকে মার্চ পর্যন্ত গাড়িতে নিক্কো আসেন। তুষার ভারী হবে না, কিন্তু রাস্তার
উপর দিয়ে বরফ যেতে পারে।
|
<urn:uuid:5fc11f63-0c56-4af2-aac9-a6659e9e35b3>
|
Cardboard Tube Farm Animals: The Round Up! - Crafts by Amanda
1st g artists looked at the still life paintings of Cezanne. talked about why artists draw still lives--to practice. discussed how artists draw still lives--by looking, observing & finding simple shapes. Each table had an old soup can full of 8 different art supplies--brushes, pencils, markers, etc. We then observed. Which object is tallest, shortest, widest, narrowest? What shapes can we find in the pencil? We talked about overlapping. We used lots triangles, rectangles & ovals to draw these.
How to make magnetic slime - this stuff is super fun!!
Project Based Learning, great site and you can search by subject and grade level
Fossil Cookies. Use plastic insects for making the imprints.
paper plate or cardboard birds - happy hooligans
Human Anatomy Felt Board
|
কার্ডবোর্ড টিউব ফার্মপ্রজাতিঃ দ্য রাউন্ড আপ! - ক্রাফট বাই আমান্ডা
১ম জ শিল্পীসেলেব্রিটি দ্যাট স্টিল লাইফ পেইন্টিং বডিস্লেইচ পেইন্টিং কেন করেন শিল্পী স্টিল লাইফ -ডেনসিং প্র্যাকটিসিংটু ফর আর্টিস্টস ডীস্ট ইন প্র্যাক্টিসিংসংলি সম্পর্কে আলোচনা করেছেন কিভাবে শিল্পী স্টিল লাইফ আঁকেন--লুকিং, অবসার্ভিং এন্ড ফাইন্ড এলি স্মল স্ট্রাকআনস্ বাই ওয়েদার। প্রতিটি টেবিলে ৮ রকমের শিল্পকর্মভরা পুরোনো একটা চায়ের পাউচ ছিল--ব্রাশ, পেনসিল, মার্কার ইত্যাদি। তারপর আমরা দেখতে বসেছিলাম। কোন জিনিসটা সবচেয়ে লম্বা, সবচেয়ে ছোট, সবচেয়ে সরু, কোন আকার? পেন্সিলে কোন কোন আকার পাওয়া যাবে? আমরা ওভারল্যাপ নিয়ে কথা বললাম। আমরা এসব আঁকতে প্রচুর ত্রিভুজ, আয়তক্ষেত্রাকার এবং ডিম্বাকৃতি ব্যবহার করেছি।
Magnetic slime কীভাবে তৈরি করতে হয় - এটি খুব মজার অন্তর্ভুক্ত!
প্রজেক্ট বেসড লার্নিং, দুর্দান্ত সাইট এবং আপনি বিষয় এবং গ্রেড স্তরটি অনুসন্ধান করতে পারেন
ফসিল কুকিজ। এমনভাবে প্লাস্টিক পতঙ্গ ব্যবহার করুন যাতে ছাপগুলি তৈরি হয়।
পেপার প্লেট বা কার্ডবোর্ডের পাখনা - সুখী হওণগ্রস্ত
|
<urn:uuid:8444afb2-be9e-4ca7-9b4a-7bde8847cdb5>
|
EDMONTON & SHERWOOD PARK, AB – Truly, no sound is more dreadful than the popping of a wire after crunching into an apple. Or when you realize the caramel from that candy bar has adhered itself securely to a bracket. Many patients have, understandably, strayed away from the super-strict snacking laws established by our orthodontic predecessors. Fort Saskatchewan orthodontist Dr. Amer Hussain dissects the food pyramid and redefines the rules set for braces-friendly munching.
Grains: Starting from the bottom of our orthodontic food pyramid, grains are an essential part of anyone’s diet. And luckily for our braces-clad patients, this food group is generally safe to enjoy. Just be sure to soften tough crusted breads and bagels by warming them or tearing them into small pieces. After eating breads containing unground wheat, check for any small seeds that may be lodged in your appliance and promptly remove them.
Vegetables: It’s vital for kids to eat a hearty serving of vegetables every day, and braces shouldn’t prohibit them from doing so. Unfortunately, hard carrots, cauliflower and other uncooked and crunchy vegetables pose a major risk to the wellbeing of braces. Boil or steam tough veggies until tender and safely munch away!
Fruits: Once again, hard equates to bad. Never ever bite into a crunchy piece of fruit. The biting action loosens cemented appliances and pops wires with ease. However, delicious hard fruits such as apples or unripe peaches can be enjoyed by simply slicing them into bite-sized pieces. Small fruits such as strawberries, blueberries and raspberries are an ideal snack for braces-wearers. Just remember to thoroughly brush after eating to dislodge any seeds.
Proteins: Meat lovers need not fret. Most meats are safe to grub on, but it’s significant to select more tender cuts when undergoing orthodontic treatment. Tough, stringy meats give your mouth, and your braces, quite the workout. Also, be sure to cut meat off the bone when enjoying ribs or chicken wings. Nuts can be a bit dangerous, but can be consumed if eaten cautiously and chewed with the molars instead of the front teeth. If experiencing any soreness from treatment, those in need of a protein fix are encouraged to reach for peanut butter or almond butter.
Dairy: This is the favorite food group of Sherwood Park orthodontics pro Dr. Hussain! Rejoice, wearers of braces. Patients are encouraged to consume plenty of milk, delicious yogurts and cheeses to load up on bone-fortifying vitamin D and calcium. Ice-cream and frozen yogurt, which can strengthen jaw bones while soothing pain in the mouth, are the perfect treat for orthodontic patients.
Sweets: Go ahead, satisfy those sweet teeth! Select desserts are acceptable to indulge in. Cakes, brownies, soft cookies and most other flour-based sweets pose no threat to the stability of braces. Ice-creams, smoothies and milkshakes are even recommended to help remedy soreness. However, there is a sugary line that must not be crossed. Sticky, ooey-gooey caramels, gums and taffies must be avoided by patients wearing all types of braces. These wreak havoc in the mouth and easily uproot brackets and wires. If the appliance manages to survive a taffy encounter, picking out the sticky substance from braces can be a real headache.
“Patients with braces can still enjoy a variety of snacks that are traditionally viewed as bad,” says Dr. Hussain. “Just remember, avoid anything sticky, and carefully eat hard foods by heating them or cutting them into small pieces.”
Every smile and treatment is unique, and these recommendations do have exceptions. Factoring in the average cost of Invisalign and braces, it’s wise to check with Dr. Hussain to ensure your personalized treatment doesn’t have any special food restrictions that can hinder the aligning process.
© 2013 Sinai Marketing and Dr. Amer Hussain. Authorization to post is granted, with the stipulation that Sinai Marketing and Dr. Amer Hussain are credited as sole source. Linking to other sites from this article is strictly prohibited, with the exception of herein imbedded links.
|
এনডারসন & শেরউড পার্ক, এ বি – সত্যিই, একটি অ্যাপেলে ক্রানাচ করার পরে তার তার আঁটোসাঁটো করার চেয়ে সত্যিকারের শব্দ সবচেয়ে ভয়ঙ্কর আর কিছুই নয়। অথবা যখন আপনি জানতে পারলেন যে সেই মিষ্টান্নের ক্যারামেল কোনও বন্ধনীের তাকে লেগে আছে, তারা তা শক্ত করে একটি বন্ধনীর তাকে লেগে আছে। অনেক রোগী, স্বাভাবিকভাবেই, আমাদের অর্থডন্টিক্স-পূর্বা প্রণীত সুপার-স্ট্রাকচারাল স্ন্যাকিং আইন থেকে দূরে সরে গেছে। ফোর্ট সাস্কাচেওয়ান অর্থডন্টিস্ট ডাঃ আমির হুসেন খাদ্য পিরামিডকে টুকরো টুকরো করে ফেলেন এবং ব্র্যাকস-ফ্রেন্ডলি নচিংসের জন্য তৈরি ক্রাস্টগুলির নিয়মগুলি পুনর্নির্ধারণ করেন।
শস্য: আমাদের দাঁত রক্ষার ক্রাস্টগুলির পাশাপাশি চিরুনির জন্য প্রস্তুত শস্য আমাদের দাঁতের ধাত্রীদের জন্য একটি প্রয়োজনীয় খাদ্য। আর আমাদের ব্র্যাকস পরা রোগীদের জন্য ভাগ্যবান, এই খাদ্য গ্রুপ সাধারণত নিরাপদ। শুধু নিশ্চিত থাকুন যে, শক্ত কুঁচকানো রুটি ও ব্যাগেলকে গরম করে অথবা ছিঁড়ে ছোট টুকরো করে রাখুন। আধা গুঁড়া গমের রুটি খাওয়ার পরে, আপনার যন্ত্রে জমা হতে পারে এমন ছোট বীজগুলি পরীক্ষা করুন এবং তাত্ক্ষণিকভাবে তাদের সরিয়ে ফেলুন।
শাকসবজিগুলি: বাচ্চাদের প্রতিদিন মোটা শাকসব্জী খাওয়া উচিত এবং ব্র্যাকগুলি তা করতে নিষেধ করা উচিত নয়। দুর্ভাগ্যবশত, হার্ড গাজর, ফুলকপি এবং অন্যান্য কাঁচা এবং মচমচে সবজি ব্রেসগুলির স্বাস্থ্যের জন্য একটি বড় ঝুঁকি তৈরি করে। শক্ত সবজিগুলি নরম হওয়া পর্যন্ত ফুটতে বা ফুটতে দিন এবং নিরাপদে খেয়ে ফেলুন।
ফল: আবারও হার্ড অনুপাত খারাপ। কখনও কখনও মচমচে কোন ফল কামড় দেবেন না। কৃমিনাশক ক্রিয়া করার ফলে পাকা যন্ত্রপাতি সহজে আলগা হয়ে যায়। তবে আপেল বা কাঁচা পীচ জাতীয় সুস্বাদু ফল কামড়ানোর সাথে সাথে কেটে ফেললেই সুস্বাদু হয়ে ওঠে। ছোট ফলমূল যেমন স্ট্রবেরি, ব্লুবেরি এবং রাস্পবেরি আঁশের তৈরি। আঁশের তৈরি খাবার আঁশের জন্য খুবই ভাল। আঁশের তৈরি খাবার আঁশ আঁশের তৈরি খাবার আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ আঁশ শুধু মনে রাখবেন যে খাওয়ার পরে মাটি ব্রাশ করতে হবে।
প্রোটিন: মাংস প্রেমীদের চিন্তা করতে হবে না। বেশিরভাগ মাংস খাওয়া নিরাপদ, তবে অর্থোপেডিক চিকিত্সা চলছে এমন অবস্থায় আরও নরম কাটা বেছে নেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। শক্ত, স্ট্রিংি মাংস আপনার মুখ এবং আপনার ব্রেসগুলি, আপনার ওয়ার্কআউটটি বেশ ভাল। এছাড়াও, পাঁজর বা মুরগির পাখনা উপভোগ করার সময় হাড় থেকে মাংস কাটা নিশ্চিত করুন। বাদাম কিছুটা বিপজ্জনক হতে পারে, কিন্তু যদি সাবধানে খাওয়া হয় এবং সামনের দাঁতের পরিবর্তে মোলডারের সাথে চিবানো হয় তবে তা খাওয়া যেতে পারে। চিকিত্সার্থে লাগলে যাদের বাদাম মাখন বা পিনাট বাটার খেতে বলছেন তাদের পিনাট বাটার বা আমন্ড বাটার খেতে বলেছেন শাইখ এনায়েতনগর, বিএআরআই এর প্রফেসর ড. হুসাইন! ধন্য, ব্যাক্টেরিয়ার এই প্রিয় খাদ্যগোষ্ঠী। রোগী দাঁত মাজার পর প্রচুর দুধ, সুস্বাদু দই দইয়ে হাড়বান্ধব ভিটামিন ডি ও ক্যালসিয়াম ভরাতে বলেন। চোয়ালের হাড় শক্ত করে দিতে পারে আইসক্রিম, ঠান্ডা দই যা দাঁতের ব্যথা কমাতে পারে, তা অর্থোডনটিক রোগীদের আদর্শ চিকিৎসা।
মিষ্টি: এগিয়ে যান, আপনারা সেই মিষ্টি দাঁতগুলো তৃপ্ত করুন! বক্রিজের স্থিতিশীলতার জন্য পছন্দমতো খাবার বেছে নেওয়া যায়। কেক, ব্রাউন কেক, সফট কুকি এবং অন্যান্য ময়দার তৈরি খাবার ব্রেস বসানোর জন্য নিরাপদ নয়। ব্যথা দূর করতে আইস-ক্রেনস, মিষ্টি পানীয় এবং লাচ্ছি সুপারিশ করা হয়। তবে, একটি স্যাকারডেশন রেখা অতিক্রম করা যাবে না। স্টিকি, অয়ে-গোই কারামেল, মোলায়েম এবং টফি জাতীয় খাবার রোগীদের জন্য বর্জন করা উচিত যা সব ধরনের ব্র্যাকস পরে। এগুলো মুখে ক্ষতি করে এবং সহজেই ব্র্যাকেট ও তার অপসারণ করে। যদি সরঞ্জামটি একটি টফি মুখোমুখি টিকে থাকতে সক্ষম হয় তবে ব্রেসের মধ্যে আঠালো পদার্থ বাছাই করা একটি বাস্তব মাথাব্যথা হতে পারে। ডাঃ হুসেন বলেছেন, "ব্রাকগুলি সহ রোগীরা এখনও বিভিন্ন ধরনের খাবার উপভোগ করতে পারে যা ঐতিহ্যগতভাবে খারাপ হিসাবে দেখা হয়,"। “শুধু মনে রাখবেন, আঠালো কিছু এড়িয়ে চলুন, তাপে সিদ্ধ করে অথবা ছোট টুকরা করে শক্ত খাবার খাওয়া থেকে সাবধান থাকুন।"প্রত্যেকটি হাসি ও চিকিত্সা অনন্য, এবং এই পরামর্শ ব্যতিক্রমও আছে। ইনসিসিল এবং ব্র্যাক্স এর গড় মূল্য সম্পর্কে হিসাব করলে, ডাঃএর সাথে চেক আপ করা বিজ্ঞতার কাজ। হুসাইন আপনার ব্যক্তিগত চিকিৎসার জন্য আপনার বিশেষ খাবার কোন বিশেষ বিধিনিষেধ নেই যে সমন্বয় প্রক্রিয়া ব্যাহত হতে পারে।
© 2013 সিনাই মার্কেটিং এবং ডাঃ আমের হুসাইন। পোস্ট করার অনুমতি প্রদান করা হচ্ছে, সিনাই মার্কেটিং এবং ডাঃ আমের হুসেনকে একক উত্স হিসাবে ক্রেডিট দেওয়া হচ্ছে। এই নিবন্ধ থেকে অন্যান্য সাইটে লিংগ নেওয়াটা একদমই নিষিদ্ধ, এটিতে শুধুমাত্র ইম্বপ্লিমেন্ট করা লিংক থাকলে।
|
<urn:uuid:512ffe9b-0101-44b1-929e-c7f041cb6f00>
|
Dragon has been flying near the space station and has performed all tasks perfectly so far. One of the astronauts on ISS took this video of the SpaceX Dragon flying a couple kilometres away.
The berthing is due tomorrow. Apparently there are sensitivities about using the word’s docking versus berthing to the ISS docking collar. Berthing means they use the robot arm to pull it in the last few feet; docking is intended to mean the approaching craft flies into contact itself.
|
ড্রাগন স্পেস স্টেশনের কাছে উড়ছিল এবং এখন পর্যন্ত সব কাজ নিখুঁতভাবে করেছে। আইএসএস-এর এক নভোচারী কয়েক কিলোমিটার দূরে ড্রাগন ফ্লাই করার এই ভিডিওটি করেছেন।
বেয়ারিং শেষ। স্পষ্টতই আইএসএস-এর ডকের কলঙ্গের জন্য ডকের শব্দটি ব্যবহার করা হচ্ছে কিনা তা নিয়ে সংবেদনশীলতা রয়েছে। ডকটিকে টানা শেষ কয়েক ফুট পর্যন্ত ব্যবহার করা বোঝায়, ডকটিকে ধরা হয় যে প্রবাহকারী জাহাজটি নিজেই সংস্পর্শে উড়ে যায় তার অর্থ ডকে ব্যবহার করা হচ্ছে।
|
<urn:uuid:3d8da97f-eb18-4083-b631-0a78deccaf24>
|
Weeping European Beech ( Fagus sylvatica var. Pendula )
Height : 2 m to 20 m included
Origin : Central Europe
Environment : in full sun or partial shade; from 600 to
1800 m altitude; on deep, fresh, well-drained soils
Climate : temperate, mild
The Weeping European Beech is a decorative variety of the common European Beech. The leaves look the same, but they are hanging down from the bent-down twigs. There is also an Atropurpurea variety with deep purple coloured leaves, which is more tolerant of low altitudes. The Weeping European Beech does not adapt well to plains and to dry soils. In city parks, it is often planted near lakes.
|
কাঁদতে কাঁদতে ইউরোপিয়ান বীচ ( Fagus sylvatica var. পেন্ডুলা )
উচ্চতা : ২ মি থেকে ২০ মি এর অন্তর্ভুক্ত
উৎপত্তিস্থল : মধ্য ইউরোপ
পরিবেশ : পূর্ণ সূর্য বা আংশিক ছায়ায়; ৬০০ থেকে
১৮০০ মি উচ্চতা; গভীর, সতেজ, ভাল জলনিকাশিত জমিতে
জলবায়ু : নাতিশীতোষ্ণ, হালকা
দ্য ওয়েদার ইউরোপীয় বীচ হ'ল সাধারণ ইউরোপীয় বীচের একটি আলংকারিক প্রজাতি। পাতা দেখতে একই রকম হলেও সেগুলো নুয়ে পড়া ডাল থেকে ঝোলে। সেখানে আরও রয়েছে গভীর বেগুনী রঙের পাতা যুক্ত একটি অরথোট্রোপিনিয়া, যা নিচু উচ্চতায় সহ্য করে। ওয়েদার ইয়েলো বীচ সমতল এবং শুকনো জমিতে ঠিকভাবে খাপ খায়না। শহর উদ্যানে, এটি প্রায়শই হ্রদের কাছাকাছি রোপণ করা হয়।
|
<urn:uuid:20b64d67-bfd9-4688-9a54-9622071a2880>
|
In the United States of America, 65% of the households play some sort of video game. (http://www.onlineeducation.net/videogame) Whether its Microsoft's Xbox 360, Sony's PS3 or Nintendo's Wii, most of the country plays video games. I myself, don't often have the time to indulge myself into one of these systems. That is why I decided to play a video game for this assignment. The game I played was on the PC. It was a game that I have had for years, but have not played in years. The game of course, is The SIMS. In this game, you take control of a family, build them a house and go through the daily motions of life. I played the game for about 45 minutes, and had to force myself to stop playing. After enjoying myself, I decided to look up some facts about video games, such as how do they affect one's school grades. I myself believed that there would be a correlation between the two, and that playing these games would reduce your grades and GPA. However, I was surprised to find that video games reduce your grades just as much as any other hobby, whether it be a sport or even reading.
|
আমেরিকা যুক্তরাষ্ট্রে ৬৫% পরিবার কোনও না কোনও ভিডিও গেম খেলে থাকে৷ (http://www অষ্ট্রেলিয়ান ডটকম, সোনির PS3 বা নিনটেন্ডোর Wii, বেশির ভাগ দেশেই ভিডিও গেম খেলে থাকে৷) আমার নিজে তো এসবের মধ্যে নিজেকে নিয়ে মেতে থাকার সময় পাইনা। এজন্য এই অ্যাসাইনমেন্টে একটি ভিডিও গেম খেলার সিদ্ধান্ত নিলাম। আমি যে গেমটি খেলেছি সেটা ছিল পিসি গেমে। বছরের পর বছর ধরে যেটি আমি খেলে আসছি কিন্তু বছরের পর বছর ধরে খেলে হয়নি। অবশ্যই, এটি একটি গেম যেটি আমি স্কিমস গেম খেলেছি। এই গেমে আপনি একটি পরিবারের নিয়ন্ত্রণ গ্রহণ করেন, তাদের একটি বাড়ি বানান এবং জীবনের প্রতিদিনের নড়াচড়ার মধ্যে দিয়ে যান। আমি প্রায় ৪৫ মিনিট গেম খেলেছি এবং খেলা থামাতে বাধ্য হয়েছিলাম। মজা নেওয়ার পরে, আমি ভিডিও গেম সম্পর্কে কিছু তথ্য খোঁজার সিদ্ধান্ত নিলাম, যেমন তারা কিভাবে একজনের স্কুলের গ্রেডকে প্রভাবিত করে। আমি নিজেও মনে করি যে এই দুটোর মধ্যে সম্পর্ক থাকবে এবং এই গেমগুলো খেললে আপনার গ্রেড এবং জিপিএ কমবে। তবে, আমি অবাক হয়েছিলাম যে ভিডিও গেমস আপনার গ্রেডকে অন্য কোনও শখের মতোই হ্রাস করে, তা তা কোনও খেলা বা এমনকি পড়া হোক না কেন।
|
<urn:uuid:20c6f7e6-822c-4d32-8b0f-b102ad7394db>
|
It seems the wage gap for people of color is worst than we thought. According to a report published today in The Atlantic, the amount of money a person earns is absolutely connected to their race—regardless of how much they work. Using data from the Bureau of Labor Statistics (BLS), the report suggests that Latino men have the highest unemployment rates of any racial or gender category, but they work more often. Black women also have higher labor force participation rates than white or Latina women. But, white men and women earn more than black men and women, who earn more than all Latinos.
The report also further illustrates how much your race could define what industry you work in. Latinos are particularly overrepresented in industries such as farming, landscaping and domestic work. Black people tend to have higher rates of working as home health aides, security guards and bus drivers. Asians make up by far the largest proportion of people working in the “personal appearance” industry, such as nail salons, but also are highly represented among software workers and physicians. And not surprising at all, 90 percent of all CEOs, and the overwhelming majority of managerial positions in various fields, are white.
But perhaps more confounding is the inverse relationship between earning potential and education. White people who have bachelor’s degrees earn the most, while black people with only a high school education appear to be earning more than those with bachelor’s degrees. This is even more the case for Latinos, who continue to have the largest high school dropout rates, and earn nearly the same whether or not they’ve finished high school, and less if they have a bachelor’s degree.
Read the full report, complete with graphs, on The Atlantic.
|
মনে হচ্ছে, বর্ণান্ধ মানুষদের মধ্যে আয়ের ব্যবধান আমাদের ধারণার চেয়েও খারাপ। আজ দ্য আটলান্টিকে প্রকাশিত এক প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, একজন মানুষ যে পরিমাণ অর্থ উপার্জন করে তা তার জাতিগত পটভূমির সঙ্গে একেবারেই সম্পর্কিত-তা সে যত কাজই করুক না কেন। শ্রম পরিসংখ্যান ব্যুরো (বিএলএস) থেকে ডেটা ব্যবহার করে, প্রতিবেদনে সুপারিশ করা হয়েছে যে ল্যাটিনোর পুরুষদের যেকোনো জাতি বা লিঙ্গের শ্রেণির চেয়ে সর্বোচ্চ বেকারত্বের হার রয়েছে, তবে তারা বেশি কাজ করে। কালো মহিলাদের সাদা বা ল্যাটিনো মহিলাদের তুলনায় বেশি শ্রমশক্তি অংশগ্রহণের হার রয়েছে। কিন্তু, সাদা পুরুষ এবং মহিলারা কৃষ্ণাঙ্গ পুরুষ এবং নারীদের চেয়ে বেশি উপার্জন করে, যারা সকল ল্যাটিনোদের চেয়ে বেশি উপার্জন করে।
প্রতিবেদনে আরও দেখানো হয়েছে যে আপনার জাতি কী শিল্পকে আপনি কাজ করেন তার চেয়ে কতটা প্রভাব ফেলতে পারে। ল্যাটিনোরা বিশেষত খামার, ল্যান্ডস্কেপিং এবং গৃহস্থালীর কাজের মতো শিল্পে বেশি প্রতিনিধিত্ব করে। কালো মানুষদের গৃহ স্বাস্থ্য সহকারী, নিরাপত্তা রক্ষী এবং বাস ড্রাইভারের মতো কাজ করার উচ্চ হার রয়েছে। এশীয়রা "ব্যক্তিগত উপস্থিতি" শিল্পে কাজ করে এমন মানুষের বৃহৎ অংশ, যেমন নখের সেলুনগুলি, কিন্তু সফটওয়্যার কর্মী এবং চিকিৎসকদের মধ্যেও উচ্চভাবে প্রতিনিধিত্ব করে। এবং মোটেই আশ্চর্যজনক নয়, সমস্ত প্রধান নির্বাহী কর্মকর্তার 90 শতাংশ, এবং বিভিন্ন ক্ষেত্রের পরিচালনার বেশিরভাগ পদ, সাদা।
কিন্তু সম্ভবত আরও বিভ্রান্তিকর হচ্ছে উপার্জনের সম্ভাবনা এবং শিক্ষার মধ্যে বিপরীত সম্পর্ক। সাদা মানুষেরা যাদের স্নাতক ডিগ্রি আছে তারা সবচেয়ে বেশি আয় করে, যেখানে কালো মানুষদের শুধুমাত্র একটি উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক ডিগ্রি আছে তারা স্নাতক ডিগ্রির চেয়ে বেশি আয় করছে বলে মনে হচ্ছে। এটি এমনকি ল্যাটিনদের জন্যও বেশি, যারা এখনও সবচেয়ে বড় উচ্চ বিদ্যালয় থেকে ঝরে পড়া ছেলে-মেয়েদের হার বেশি, এবং তারা স্কুল শেষ করেছে কিনা তার ওপর ভিত্তি করে প্রায় একই, এমনকি তারা যদি স্নাতক না করেও থাকে, এবং যদি তাদের স্নাতক ডিগ্রি থাকে।
গ্রাফি সহ সম্পূর্ণ রিপোর্টটি দ্য আটলান্টিকের।
|
<urn:uuid:d9f01661-fe97-4c2c-bb5e-27682a542a02>
|
Sheldon Hackney, the Boies Professor of History at the University of Pennsylvania, reflects on the C. Vann Woodward for the next weekly history seminar, a jointly sponsored program by the National History Center and the Woodrow Wilson International Center for Scholars. The seminar, entitled ” C. Vann Wordward and the Civil Rights Movement” takes place at the Wilson Center on Monday, May 10th.
C. Vann Woodward (1908–1999) was perhaps the most admired historian of the United States in the second half of the twentieth century. Soft spoken, well dressed, and genteel, Woodward was nonetheless always to be found at the center of political action pushing leftward. He was a civil rights pioneer and an early opponent of the war in Vietnam. Nevertheless, in the late Sixties and after, he had major confrontations with radical left historians. One wonders why and when Woodward became so liberal, and whether he drifted to the right in his later years.
Professor Hackney teaches at the University of Pennsylvania. He was Chairman of the National Endowment for the Humanities, 1993–97. He has served as the President of Tulane University and the University of Pennsylvania, where he endured the Water Buffalo incident. His books include Populism to Progressivism in Alabama, which won the Albert J. Beveridge Award of the American Historical Association. When Hackney was working toward his PhD at Yale, his supervisor was Vann Woodward.
This is part of the weekly history seminar that aims to facilitate the understanding of contemporary affairs in light of historical knowledge of all times and places, and from multiple perspectives. Click here to see a complete listing of the schedule of speakers and topics, as well as videos of the presentations.
|
শেলডন হ্যাকনি, ইউনিভার্সিটি অফ পেনসিলভেনিয়া এর ইতিহাসের বয়েস অধ্যাপক, পরবর্তী সাপ্তাহিক ইতিহাস সেমিনারে সি ভি ভ্যান উডওয়ার্ড এর উপর দৃষ্টিপাত করেন, যেটি ন্যাশনাল হিস্ট্রি সেন্টার এবং উড্রো উইলসন ইন্টারন্যাশনাল সেন্টার ফর স্কলারস যৌথভাবে স্পনসর করে। সেমিনারের শিরোনাম ছিল, " সি"। ভন ওয়ার্ডাওয়ার্ট এবং নাগরিক অধিকার আন্দোলন” অনুষ্ঠিত হয় সোমবার, ১০ মে, উইলসন সেন্টারে।
সি. ভন ওয়ার্ডাওয়ার্ট (১৯০৮–১৯৯৯) সম্ভবত বিংশ শতাব্দীর দ্বিতীয়ার্ধে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সবচেয়ে প্রশংসিত ইতিহাসবিদ ছিলেন। কোমলভাষী, সু-আঁকা এবং ভদ্র, উডওয়ার্ডকে সবসময় বামপন্থী কর্মকেন্দ্রে কেন্দ্রে পাওয়া যেত। তিনি একজন নাগরিক অধিকার অগ্রদূত ছিলেন এবং ভিয়েতনামের যুদ্ধের প্রাথমিক বিরোধী ছিলেন। যাইহোক, ষাটের দশকের শেষের দিকে এবং তার পরে তিনি মৌলবাদী বাম ইতিহাসবিদদের সাথে প্রধান সংঘর্ষে জড়িয়ে পড়েছিলেন কেন এবং কখন উডওয়ার্ড এত উদারপন্থী হয়ে উঠল এবং তার শেষ বছরগুলিতে সে ডানদিকে চলে গেল কিনা তা আশ্চর্যের বিষয়।
প্রফেসর হ্যাকনি পেনসিলভেনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের ইতিহাস পড়ান। তিনি জাতীয় মানবিক দানের সভাপতি, ১৯৯৩ -১৯৯৭ ছিলেন। তিনি টুলেন বিশ্ববিদ্যালয় ও ইউনিভার্সিটি অব পেনসিলভেনিয়া এর প্রেসিডেন্ট হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছেন, যেখানে তিনি ওয়াটার বাফেলো ঘটনা ভোগ। তাঁর বইগুলির মধ্যে রয়েছে পপুলিজম টু প্রোগ্রেসিভনেস ইন অ্যালাবামা, যা অ্যালবার্ট জে জিতে জিতেছে। বেভারীজ অ্যাওয়ার্ড অফ দ্য আমেরিকান হিস্টরিক্যাল অ্যাসোসিয়েশন. যখন হ্যাকনি ইয়েল এ তার পিএইচডি নিয়ে কাজ করছিল, তখন তার তত্ত্বাবধায়ক ছিলেন ভন উডওয়ার্ড.
এটি একটি সাপ্তাহিক ইতিহাস সেমিনারের অংশ যেটা সব সময় এবং স্থান থেকে ঐতিহাসিক জ্ঞান এর পরিপ্রেক্ষিতে সমসাময়িক বিষয়াদি বুঝানোর এবং বিভিন্ন দিক থেকে এর বোঝার চেষ্টা করে। বক্তা এবং বিষয়ের একটি সম্পূর্ণ তালিকা এবং উপস্থাপনার ভিডিও দেখতে এখানে ক্লিক করুন।
|
<urn:uuid:ecaa0b71-9cbb-45f6-84d7-815c442e67d9>
|
If you are like me (and most other teachers on the planet), you can't resist all the holiday goodies at Wal-Mart and Target. I stock up on plastic Easter Eggs every year and half the time don't end up using them. Here are some ideas for using those neon plastic eggs!
1. Egg Fractions: Put a handful of colorful candy like skittles, jellybeans, or M&Ms in each egg. You can hide them or simply hand them out to your kids. The kids will write fractions for each color of candy in their egg!
2. Follow the same plan as above but have students graph their colors!
3. For primary grades, they can simply count all their candy and write a sentence using a number word.
4. Put different exciting verbs and adjectives in the eggs. Students have to write sentences using the words in their eggs.
5. The last one is not so educational and also the one I am currently using in my class. I wrote a bunch of fun activities and prizes on slips of paper and put one inside each egg. Each day, a student opens the egg and we do whatever is inside. Some of the things I put in my eggs were: No homework, chocolate for everyone, skittles of everyone, 10 minutes of drawing time, let's play hangman, mad libs (great for practicing parts of speech!), story time, favorite math games, etc. My kids have loved it so far! You should have heard the cheering when they opened the egg with no homework yesterday!
|
যদি আপনি আমার মতো (এবং পৃথিবীর অন্যান্য শিক্ষকদের মধ্যে বেশিরভাগই) হন, তাহলে আপনি ওয়াল-মার্ট এবং টার্গেট-এ ছুটির খাবারের সমস্ত মজা পেতে পারবেন না। আমি প্রতি বছর প্লাস্টিক ইস্টার ডিম কিনছি এবং অর্ধেক সময় সেগুলো ব্যবহার না করে শেষ হয়ে যাচ্ছে। এখানে কিছু ধারণা আছে ব্যবহার করার জন্য সেই নিয়ন প্লাস্টিকের ডিমগুলি ব্যবহারের জন্য!
১. ডিমের ভগ্নাংশ: প্রতিটি ডিমে রঙিন ক্যান্ডি যেমন স্কিটজ, জেলমিনসবার্জ বা ম্যান্ডি দিন। আপনি তাদের লুকিয়ে রাখতে পারেন বা বাচ্চাদের দিতে পারেন। বাচ্চারা ক্যান্ডির প্রতিটি রঙের জন্য ডিমের বিস্কুটগুলোর জন্য ভগ্নাংশ লিখবে!
2. উপরের মতোই একই পরিকল্পনা কিন্তু ছাত্র-ছাত্রীদের রঙের লেখচিত্র আঁকতে হবে!
3. প্রাথমিক শ্রেণীর জন্য তারা তাদের সমস্ত ক্যান্ডি গণনা করে সংখ্যাগুরো দিয়ে একটি বাক্য লিখতে পারে।
4. ডিমগুলিতে বিভিন্ন উত্তেজনাপূর্ণ ক্রিয়া এবং বিশেষণগুলি দিন। ছাত্রদের তাদের ডিমগুলিতে শব্দগুলি ব্যবহার করে বাক্য লিখতে হবে।
5. শেষটি এত শিক্ষামূলক নয় এবং এখন আমি আমার শ্রেণিতে এটি ব্যবহার করছি। আমি কাগজের টুকরায় অনেক মজার কার্যাকলাপ ও পুরস্কারের স্টিকার লাগিয়ে একটি করে ডিম রাখলাম, প্রত্যেকদিন একটি করে ছাত্রী ডিমটি খুলে আমাদের করতে বললেন। আমি যে ডিমগুলো বাসায় রেখে গিয়েছিলাম তার কিছু হল: হোমওয়ার্ক না করা, সবার জন্য চকলেট, সবার জন্য স্কিটলস, ১০ মিনিটের আঁকার সময়, চলো হ্যাঙ্গামার খেলাগুলাই! (স্পিকিংয়ের অংশ চর্চার জন্য! ), গল্পের সময়, প্রিয় অঙ্ক খেলা ইত্যাদি। আমার বাচ্চারা এখনো পর্যন্ত এটা খুব পছন্দ করেছে! তোমাদের নিশ্চয়ই এই কথাগুলো শুনতে পাওনা, গতকাল তারা হোমওয়ার্ক ছাড়াই ডিমটা খুলেছিল!
|
<urn:uuid:4d9f0207-d64b-4647-8376-6902d0fedc3a>
|
The majority of us deplore the failure of Congress to retain the Daylight Saving Bill. The opposition which destroyed it seems to have come from the Middle West, and possibly from the less evident, but all-powerful gas and electric light interests. New York City, by passing its own daylight saving ordinance, shows that it realizes the manifold benefits accruing from the Federal enactment and that it does not plan to await Congressional action.
The metropolis points the way. In such a fashion should every city, town and village drive home to its representatives the idea that the majority must rule. The objection of many who decry chronological isolation is answered by those communities and industrial organizations which had daylight saving ordinances of their own in pre-war times and suffered not at all from the experience. Let us stand solidly behind Boston and Massachusetts in any action insuring for us those innumerable benefits which we have enjoyed during the past two summers.
|
আমরা অধিকাংশই কংগ্রেস দ্বারা দিবালোক সংরক্ষণ বিল সংরক্ষণ ব্যর্থ সম্পর্কে চিন্তা। বিরোধী দল যারা এটি ধ্বংস করেছে মনে হয় মধ্য পশ্চিম থেকে, এবং সম্ভবত কম স্পষ্ট, কিন্তু সব প্রধান শক্তিশালী গ্যাস এবং বৈদ্যুতিক আলো স্বার্থের থেকে। নিউ ইয়র্ক সিটি, নিজের দিবালোক সংরক্ষণ অধ্যাদেশ পাশ দিয়ে, দেখায় যে এটি যুক্তরাষ্ট্রীয় আইন প্রণয়নের সুফলগুলি লাভ করছে এবং কংগ্রেসের পদক্ষেপের জন্য অপেক্ষা করার পরিকল্পনা নেই।
শহরটি পথ দেখিয়ে চলে। এইভাবে প্রতিটি শহর, শহর ও গ্রামের প্রতিনিধিরা যাতে বাড়ি বাড়ি গিয়ে এই ধারণাটি বুঝিয়ে দেয় যে, বেশির ভাগকেই শাসন করতে হবে। যারা কালানুক্রমিক বিচ্ছিন্নতাকে অস্বীকার করে তাদের প্রতিবাদের উত্তর দেয় সেই সম্প্রদায় ও শিল্প সংস্থাগুলি যারা যুদ্ধপূর্ব সময়ে নিজেদের কাছে আগে থেকে প্রস্তুতিমূলক আইন ছিল এবং অভিজ্ঞতার জন্য একেবারে কিছুই হারায়নি। বোস্টন আর ম্যাসাচুসেটসের পিছনে থেকে কোনোরকম ভূমিকা না নিয়ে এই দুটি রাজ্যের লক্ষ লক্ষ লাভকে আমরা ধরে নিই যা আমরা বিগত দুটি গ্রীষ্মকালে উপভোগ করেছি।
|
<urn:uuid:3b0cae64-b8cf-4fd9-96e1-1d1718b7bff6>
|
Recommended Pens, Pencils, & Marker Stores & Suppliers
A ballpoint pen is a pen that uses a small rotating ball made of brass, steel or tungsten carbide to disperse ink as you write. Most wooden pencils are mass produced from large blocks of cedar cut into slats. The number printed on the side of the pencil indicates hardness and darkness. Pens, pencils, and markers come in various colors, sizes, and types.
|
প্রস্তাবিত পেনস, পেনসিল, এবং মার্কার স্টোর ও সরবরাহকারী
বল্ট পেনসিল একটি ছোট ঘূর্ণায়মান বল যা পিতল, ইস্পাত বা টাংস্টেন কার্বাইড দিয়ে তৈরি কালি ছড়িয়ে দেয় যখন আপনি লেখেন। বেশিরভাগ কাঠের পেনসিল বড় সিডের বড় ব্লক থেকে তৈরি করা হয় যা স্লাইটে কাটা হয়। পেনের গায়ে যে সংখ্যা ছাপা হয় তা হলো হার্ডনেস ও ডার্কনেস। বিভিন্ন রঙ, আকার ও আকারের পেন্সিল, পেনসিল ও মার্কার বাজারে আসে।
|
<urn:uuid:93675758-b306-4e6f-b482-67891d1a43cc>
|
Definition of Shakespearean tragedy
Get Babylon's Dictionary & Translation Software Free Download Now!
Shakespearean tragedy Definition from Encyclopedia Dictionaries & Glossaries
Wikipedia English - The Free Encyclopedia
Shakespeare wrote tragedies from the beginning of his career. One of his earliest plays was the Roman tragedy Titus Andronicus, which he followed a few years later with Romeo and Juliet. However, his most admired tragedies were written in a seven-year period between 1601 and 1608. These include his four major tragedies Hamlet, Othello, King Lear and Macbeth, along with Antony & Cleopatra, Coriolanus, Cymbeline, Julius Caesar and the lesser-known Timon of Athens and Troilus and Cressida.
|See more at Wikipedia.org...|
|
শেক্সপিয়রীয় ট্র্যাজেডির সংজ্ঞা
এখনই কিনুন এনসাইক্লোপিডিয়া অভিধান & অনুবাদ সফ্টওয়্যার ডাউনলোড!
শেক্সপিয়রীয় ট্র্যাজেডির সংজ্ঞা এনসাইক্লোপিডিয়া ডিকসনারি থেকে
উইকিপিডিয়া ইংরেজি - ফ্রি এনসাইক্লোপিডিয়া
শেক্সপিয়ার তাঁর কর্মজীবনের প্রথম থেকেই ট্র্যাজেডিজের কথা লিখেছিলেন। তাঁর প্রাচীনতম নাটকগুলি ছিল রোমান ট্র্যাজেডি টিটাস অ্যান্ড্রোনিকাস, যা কয়েক বছর পরে রোমিও অ্যান্ড জুলিয়েট দিয়ে তিনি অনুসরণ করেছিলেন। তবে তাঁর সবচেয়ে প্রশংসিত ট্র্যাজেডিগুলি একটি সাত বছরের সময়কালে লেখা হয়েছিল ১৬০১ এবং ১৬০৮ এর মধ্যে। এগুলোর মধ্যে রয়েছে তার চারটি বড় ট্র্যাজেডি হ্যামলেট, ওথেলো, কিং লিয়ার এবং ম্যাকবেথ ছাড়াও অ্যান্টনি ও ক্লিওপাত্রা, করিওলানাস, সিম্বেলিন, জুলিয়াস সিজার এবং এথেন্সের ওডিলাস ও ক্রেসিডার মত দুর্বোধ্য টিমন।
|উইকিপিডিয়া.org-এ আরও দেখুন...|
|
<urn:uuid:4e948143-d90a-42fb-96ac-f6966a154585>
|
Canadian LGBT History/Buggery Law
In 1859, Canada repatriated its buggery law in the Consolidated Statutes of Canada as an offense punishable by death. Buggery remained punishable by death until 1869. A broader law targeting all homosexual male sexual activity ("gross indecency") was passed in 1892, as part of a larger update to the criminal law.
|Canadian LGBT History|
Introduction • Contributors • Print version
|
কানাডীয় এলজিবিটি ইতিহাস/গবলিং আইন
১৮৫৯ সালে, কানাডা তার গবলিং আইনকে কানাডার একত্রীকৃত স্ট্যাটুট দ্বারা মৃত্যুদন্ডে দন্ডিত করা অপরাধ হিসেবে ফিরিয়ে দিয়েছে। ১৮৬৯ পর্যন্ত বলপূর্বক মৃত্যুদন্ড শাস্তিযোগ্য ছিল। একটি বৃহত্তর আইন সব সমকামী পুরুষ যৌন কার্যকলাপ ("গ্রীন ইন্ডেক্স") লক্ষ করা হয়েছে ১৮৯২ সালে, যেটি বড় ধরনের পরিবর্তন এবং অপরাধ আইনের একটি আপডেট অংশ ছিল।
|কানাডীয় এলজিবিটি ইতিহাস|
সূচনা •-কার্লিং•
|
<urn:uuid:195fc4b8-bd97-4faa-b219-9a9a876dbfd3>
|
Follow these tips, and your plants will travel up to three days before they need attention.
Three weeks before moving day. Repot plants from clay pots into unbreakable plastic pots of the same size; changing pot sizes may harm plants.
Two weeks before moving day. Prune larger plants to make them compact for easy handling and transport. Pruning also yields healthy, bushy, attractive plants. To prune, simply pinch back newer growth with your thumb and forefinger. Do not prune ferns and succulents (e.g., cactus, jade plants, aloe).
One week before moving day. Check plants for insects and parasites. If you apply insecticides, exercise caution and follow label directions.
Two days before moving day. Water your plants normally, taking care to not overwater. Too much water can cause plants to freeze in cold weather or promote fungus growth in warm weather.
|
এই টিপসগুলি অনুসরণ করুন, এবং আপনার গাছপালা দেখার জন্য তিন দিন পর্যন্ত ভ্রমণ করবে।
দিনটি শুরু করার আগে তিন সপ্তাহ। কাদামাটি দিয়ে পাত্রের পাত্রগুলি থেকে, একই আকারের প্লাস্টিকের পাত্রে গাছগুলি রাখুন; প্লাস্টিকের পাত্রগুলি পরিবর্তন করুন।
দিনটি চালু করার দুই সপ্তাহ আগে। চিপনের জন্য বড় গাছকে সঙ্কুচিত করুন যাতে সহজে বহন করা যায় এবং যত্ন নেওয়া যায়। যত্ন নেওয়ার ফলে স্বাস্থ্যকর, বুশবগ, আকর্ষণীয় গাছও পাওয়া যায়। যত্ন নেওয়ার জন্য, বুড়ো আঙ্গুল এবং কপাল দিয়ে নতুন বৃদ্ধি চাপ দিন। ফার্ন এবং সাক্সালান্টগুলিকে চাপ দেবেন না (উদাঃ ক্যাকটাস, জেড গাছপালা, আবলুস)। কীটপতঙ্গ এবং পরজীবী জন্য উদ্ভিদ চেক করুন। যদি আপনি কীটনাশক প্রয়োগ করেন, তবে সাবধানতা অবলম্বন করুন এবং লেবেল নির্দেশাবলী অনুসরণ করুন।
যাওয়ার এক দিন আগে। স্বাভাবিকভাবে আপনার গাছপালা পান করুন, কিন্তু অতিরিক্ত পানি না রাখার যত্ন নিন। অত্যধিক পানি ঠান্ডা আবহাওয়ায় উদ্ভিদের হিমায়িত করতে পারে বা উষ্ণ আবহাওয়ায় ফুসাহাঁসবৃদ্ধির জন্য।
|
<urn:uuid:b1d1c62b-bd65-4af0-a65c-0949f81666df>
|
Architecture: African American Churches, 1780-1925
Like other churches, the actual buildings in which African Americans worshiped following the Civil War varied from extremely simple structures to impressive edifices. Many of the churches shared architectural features with other American Christian churches of the time. Use the Browse Images by Subject feature to locate images of at least five churches. What, if anything, do these churches have in common? How are they different? Look at the overall shape of the building, architectural features such as towers or spires, building materials, size of the buildings, and any other features you can discern in the pictures.
Use other sources to find photographs of other American churches in the years following the Civil War. Again, look for similarities and differences. What factors might account for the differences that you note? What features are common to many of the churches you studied? What religious significance might these features have? Use the list of common features to write a brief description of American church architecture in the late 19th century. Use library or Internet sources to determine if your description is accurate.
|
স্থাপত্য: আফ্রিকান আমেরিকান গীর্জা, ১৭৮০-১৯২৫
অন্যান্য গীর্জার মতো আফ্রিকান আমেরিকানরা গৃহযুদ্ধের পর যেসব অট্টালিকায় উপাসনা করত, সেগুলোর নির্মাণপদ্ধতি ভিন্নতর ছিল, যেগুলো অত্যন্ত সাধারণ কাঠামো থেকে শুরু করে অসাধারণ স্থাপত্য। গীর্জাগুলোতে অনেক সময় যুক্তরাষ্ট্রের গৃহযুদ্ধের সময়কার অন্যান্য খ্রীষ্টান গীর্জার স্থাপত্যের বৈশিষ্ট্য পাওয়া যায়। অন্তত পাঁচটি চার্চের ছবি খুঁজে বের করতে বাছাই করো শিরোনামে ছবি ব্যবহার করতে থাকয ছবিগুলোর অন্তত পাঁচটি চার্চে কী মিল রয়েছে? এগুলো ভিন্ন হলো কীভাবে? বিল্ডিং সামগ্রিক আকৃতি তাকান, স্থাপত্য বৈশিষ্ট্য যেমন টাওয়ার বা চূড়া, বিল্ডিং উপকরণ, বিল্ডিং আকার এবং অন্য কোন বৈশিষ্ট্য আপনি ছবি দেখতে পারেন ছবি ব্যবহার অন্যান্য উৎস থেকে সিভিল ওয়ার পরের বছরগুলোতে অন্যান্য আমেরিকান গীর্জা ফটো. আবার সাদৃশ্য ও পার্থক্যগুলো খুঁজে বের করুন। আপনি যে পার্থক্যগুলো লক্ষ করছেন, তার পেছনে কোন বিষয়গুলো থাকতে পারে? যেসব গির্জা নিয়ে আপনি অধ্যয়ন করেছেন সেগুলোর অনেকের মধ্যে কোন বৈশিষ্ট্যগুলো সাধারণ? এই বৈশিষ্ট্যগুলো কী ধর্মীয় দিক থেকে কোনো অর্থ রাখে? মার্কিন গীর্জার স্থাপত্যের সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি তালিকা ব্যবহার করে ১৯ শতকের শেষের দিকে আমেরিকার গীর্জার স্থাপত্যের একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ লিখুন। আপনার বিবরণ সঠিক কিনা তা নির্ধারণ করতে লাইব্রেরি বা ইন্টারনেট সূত্রগুলি ব্যবহার করুন।
|
<urn:uuid:fc8bc648-a510-43a0-8eb9-120e25a8ba0c>
|
Posted by: old_user on Jan-26-08 4:52 PM (EST)
First, my apologies, I didn't even look at these response links until today!! Bifercated means forked, right. The particular fork I am referring to allows the builder to put a concave nose on his boat. Imagine a piece of skin being stretched over two points: deck and keel. It would be a straight line, right? A cross section would be triangle basically...across the deck and then straight down to a point at the keel. To make that more knifelike, to put a concaved flare into the deck so the keel cuts through the water while the buoyancy of the wider deck prevents it from slicing all the way through, thus causing the bow to dove, that sraight run of material has to curve inward. HOw? With a forked bow. The upper fork enables the skin to be wide, the lower fork, when wrapped with the keelson, is narrow, approaching that curve as needed. I think there is a drawing on the page.
Paddler's Truck Rack
Reflective Hull Decals
|Table of Contents|
|
পোস্ট করেছেন: পুরোনো ইউজার on Jan-26-08 4:52 PM (EST)
প্রথমেই ক্ষমা চেয়ে নিচ্ছি, আমি আজকে পর্যন্ত ওইরকম রেসপন্স লিংক ও দেখলাম না!! বিবিকাস্ট মানে কাটা, ধুরো। যে নির্দিষ্ট কাঁটাটির কথা আমি বলছি, এর নির্মাতার নৌকায় যেন একটি অবতল নাক লাগানো যায়। মনে করো, একটা চামড়ার টুকরো দুইটি বিন্দুতে প্রসারিত হচ্ছে: ডেক এবং হুল. এটা সরল রেখায় থাকবে, না? একটি ক্রস গঠন, মূলত...ডেক জুড়ে এবং তারপর সোজা সোজা গিয়ে হুল পর্যন্ত. এটা আরও ধারালো করতে, ডেকের মধ্যে একটি কোণাকুণি ফ্লেয়ার রাখা যাতে করে কিলেরা জলের মধ্যে কাটা যায় এবং চওড়া ডেকের ভাসমানতা এটাকে ভেঙে প্রায় পুরোটা জুড়ে যেতে দেয় না, ফলে ধনুকটি কাৎ হয়ে যায়, অর্থাৎ সোজা দৌড়ানোর মত অংশটি ভেতরের দিকে বেঁকে যায়। কীভাবে? দাঁড়ি ছাড়িয়ে। ওপরের দাঁড়ি দিলে ত্বক চওড়া, নিচের দাঁড়ি কাদেরেল পরে থাকলে সরু, প্রয়োজনমতো বাঁকানো। আমার মনে হয় পেজ এর ওপর আঁকানো আছে।
প্যাডলার'স ট্রাক র্যাক
রিফ্লেকটিভ হাল ডিএলসি
|সূচিপত্র|
|
<urn:uuid:bcb5cdbe-a13c-4dc9-adc5-fbc07df45d2d>
|
I read The Hindu every day. I used to read only the sports page, but now I have started reading other news also. The piece written on Nelson Mandela was inspiring, especially for the younger generation.
Ending apartheid in his home country, South Africa through peaceful means is the greatest achievement of this iconic revolutionary. He deserves to be called his country’s moral compass. In Cartoonscape, dated December 7, 2013, the drawing of Mahatma Gandhi at the memorial site gesturing the late leader to, perhaps join him and stay alongside to share the honour of being selfless peace loving leaders is moving. I wish a lesson on the life and works of Nelson Mandela will find a place in our school curriculum so that children can learn and benefit from the life of great leaders like Mandela.
Mohammed Muzzammil, V E,
St. Joseph’s Public School, Malakpet
|
আমি প্রতিদিন হিন্দী দৈনিক পড়তাম। শুধু খেলাধূলা পাতারই পড়তাম, কিন্তু এখন আমি অন্যান্য সংবাদও পড়তে শুরু করেছি। নেলসন ম্যান্ডেলার ওপর লেখা গানটা অনুপ্রাণিত করেছিল, বিশেষ করে তরুণ প্রজন্মের জন্য।
শান্তিপূর্ণ উপায়ে দক্ষিণ আফ্রিকার নিজের দেশে বর্ণবধ্যের পরিসমাপ্তি ঘটিয়ে গ্রেট এই আইকনিক বিপ্লবীর সেরা অর্জন। তাঁর উচিত তাঁর দেশের নৈতিক পথনির্দেশক হওয়া। কার্টুনের জগতে, ২০১৩ সালের ৭ ডিসেম্বর তারিখে, প্রয়াত নেতাকে স্মারকস্থানে মহাত্মা গান্ধীর প্রতিকৃতি অঙ্কন, সম্ভবত তাঁর সাথে যোগদান এবং নিঃস্বার্থ শান্তি প্রিয় নেতা হবার সম্মান ভাগ করে নেওয়ার দ্বারা একটি পদক্ষেপ নিচ্ছে। আমি নেলসন ম্যান্ডেলার জীবন ও কাজের একটি পাঠ আমাদের স্কুল পাঠ্যক্রমের স্থান পাব যাতে বাচ্চারা ম্যান্ডেলার মতো মহান নেতাদের জীবন শিখতে এবং থেকে উপকৃত হতে পারে।
মোহাম্মাদ মুজাম্মিল, ভি ই,
সেন্ট জোসেফস পাবলিক স্কুল, মালাকপেট
|
<urn:uuid:34af5f01-c574-4d9e-8155-6dba63ba0156>
|
Victor Chipani started working when he was 10 years old a few hours each day, rounding up passengers to fill public minibuses in his impoverished city of El Alto, Bolivia, outside the capital, La Paz. Now, at 15, he does the job from 7 a.m. to 7 p.m., Monday through Friday, earning less than a dollar an hour. His meager wage helps feed his eight siblings and covers his supplies for night school. But the small-framed teenager, who hopes to attend college and even medical school, doesn't want anyone's pity. He can defend himself, he insists through his union. "United," he says, sounding like a seasoned adult laborite, "we as child workers can achieve anything."
Child labor, as it should be, is an urgent issue for any country at any level of development. Several states across the U.S., in fact, are wrestling with corporate-backed proposals to loosen child-labor laws in a downturn economy. But Chipani is part of a different movement rippling across Latin America. In countries like Bolivia, more than 100,000 children and teenagers have organized unions to defend their right to work, demanding government protection and improved job conditions. "We'd all like a world where kids don't have to work," says 17-year-old Noemí Gutiérrez, a leader of Bolivia's Union of Child and Adolescent Workers, or UNATSBO, which represents Chipani and 15,000 others ages 8 to 18. "But our current economic reality means we work to help our families, and our rights ought to be protected."
Globally, according to the Switzerland-based International Labour Organization (ILO), there are currently more than 215 million workers between the ages of 5 and 17, 14 million of them in Latin America. They dot agricultural fields, weave through city markets and shimmy down mine shafts. More than 150 nations, backed by millions of dollars from the U.N. Children's Fund, have adopted the ILO's landmark conventions, establishing legal minimum working ages (normally 14 or 15) and promising to abolish the "worst forms" of child labor. As a result, millions of children no longer endanger their lives every day for a pittance.
But, say UNATSBO and its partner unions, there's a problem. Much like undocumented immigrants in the U.S., the hundreds of millions of children still left working exist in a legal void that makes them the world's most vulnerable labor force. In Bolivia, South America's poorest nation, there are as many as a million child workers the highest rate, proportional to population, on the continent. The vast majority are not frightened and abused waifs; rather, most spend a few hours a day tending crops, shining shoes, wheeling loads through markets or assisting in carpentry shops. Most also attend school. And someone, they insist, has to look out and stand up for them. "People pay us less because we are young," says 16-year-old UNATSBO president José Guillermo Mamani. "We are discriminated against, and no one is held accountable [for that]."
Governments like Bolivia's counter that legislating the child-labor sector would essentially mean condoning and legitimizing it. "We are not going to go in that direction," says Mabel Duran, who heads the federal Office for Child Labor Eradication, adding that the government will not consider lowering the acceptable working age. "We are honoring our international commitments."
Guilds like UNATSBO, then, say they have to play the necessary role the government won't touch. The first such child-worker organization was founded in Peru 35 years ago; today there are eight in Latin America (in Bolivia, Peru, Ecuador, Venezuela, Guatemala, Colombia, Paraguay and Nicaragua). They receive financial support from small child-advocacy NGOs, often with adult social workers as advisers. All require their members to stay in school and establish projects to improve working conditions. In Ecuador, the union has organized a system of cooperatives that provides better-paying jobs for children and teens. Venezuela's guild has forged pacts in which buyers purchase agricultural products farmed by kids at fair prices. In Bolivia, newspaper boys even held a strike to increase their pay.
|
ভিক্টর চিপানি যখন ১০ বছর বয়স ছিল, তখন তিনি প্রতিদিন কয়েক ঘন্টা কাজ করে, রাজধানী লা পাজ-এর বাইরে বলিভিয়ার এল আল্টো শহরে গণপরিবহণের বাসগুলি পূর্ণ করার জন্য যাত্রীদের বৃত্তবন্দী করেন। এখন, ১৫ বছর বয়সে তিনি এই কাজ করেন, সকাল ৭ টা থেকে। সোমবার সন্ধ্যা ৭ টার সময়, তিনি একজন ঘণ্টার জন্য একটি ডলার কম উপার্জন করেন। তাঁর সামান্য মজুরি তার আট ভাইবোনের ভরণপোষণের জন্য এবং নৈশ স্কুলের জন্য সরবরাহ করে। কিন্তু ছোট মাপের কিশোর যে আশা করে কলেজে এবং মেডিকেল স্কুলে যাবে, সে কারো করুণা চায় না। সে নিজেকে রক্ষা করতে পারে, সে তার ইউনিয়নের মাধ্যমে জোর দেয়। "সংযুক্ত", তিনি অভিজ্ঞ প্রাপ্তবয়স্ক শ্রমিক মত শব্দ, তাই ইঙ্গিত, মত ডেভেলপমেন্ট স্তরের কোন দেশ জন্য.
শিশু শ্রম, এটি হওয়া উচিত হিসাবে, উন্নয়ন সব স্তরের জন্য একটি জরুরী বিষয়। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের বেশ কয়েকটি রাজ্য, এমনকি সেই একই সময়কালে কর্পোরেট সমর্থিত প্রস্তাবের সাথে লড়াই করছে, যা শিল্পোন্নত অর্থনীতিতে শিশুশ্রম আইনকে শিথিল করার চেষ্টা করছে। কিন্তু চিপানি লাতিন আমেরিকায় ছড়িয়ে পড়া এক ভিন্ন আন্দোলনের অংশ। বলিভিয়া এর মতো দেশে, ১০০, ০০০ এর বেশি শিশু এবং কিশোরেরা তাদের কাজ করার অধিকার রক্ষা করার জন্য ইউনিয়ন করেছে এবং সরকারী সুরক্ষা এবং উন্নত কাজের অবস্থার দাবিতে। "আমরা সকলেই এমন এক পৃথিবী চাই যেখানে বাচ্চাদের কাজ করতে হবে না," বলেন ১৭ বছর বয়সী নোমি গুটিয়ারেজ, যিনি বলিভিয়ার শিশু ও কিশোর শ্রমিক ইউনিয়ন বা ইউএনাটিএসবিও-র একজন নেতা, যা ৮ থেকে ১৮ বছর বয়সী চিপানি এবং ১৫,০০০ অন্যান্য মানুষের প্রতিনিধিত্ব করে। "কিন্তু আমাদের বর্তমান অর্থনৈতিক বাস্তবতা অর্থ আমাদের পরিবার সাহায্য করার জন্য কাজ, এবং আমাদের অধিকার রক্ষা করা উচিত উচিত".
বিশ্বব্যাপী, সুইজারল্যান্ড ভিত্তিক আন্তর্জাতিক শ্রম সংস্থার (ILO) অনুযায়ী, বর্তমানে ৫ থেকে ১৭ বছর বয়সী ২১৫ মিলিয়নের বেশি শ্রমিক রয়েছে, তাদের মধ্যে ১.৪ কোটি ল্যাটিন আমেরিকাতেই রয়েছে। তারা কৃষিক্ষেত্রগুলিকে লম্বালম্বিভাবে ভাগ করে, শহরগুলির বাজারে গুঁজে দেয় এবং খনির শাফ্টগুলি নিচু করে। ইউএনএর কোটি কোটি ডলারের সহায়তায় ১৫০টিরও বেশি দেশ তাদের সমর্থন করে। শিশুদের তহবিল, আইএলওর যুগান্তকারী কনভেনশনগুলি গ্রহণ করেছে, আইনি ন্যূনতম কাজের বয়স (সাধারণত ১৪ বা ১৫) প্রতিষ্ঠা করেছে এবং শিশু শ্রমের "সবচেয়ে খারাপ" রূপগুলি বন্ধ করার প্রতিশ্রুতি দিয়েছে। এর ফলে, লাখ লাখ শিশু প্রতিদিন কিছু না কিছু দুর্ঘটনার শিকার হয়ে তাদের জীবন হারাচ্ছে।
কিন্তু, এসিউনেবো এবং তার অংশীদার ইউনিয়নরা বলুন, সমস্যা আছে। ইউএসএ এর বেআইনি অভিবাসীদের মত, লক্ষ লক্ষ শিশুরা এখনও কাজ করে চলেছে একটি আইনি শূন্যতা আছে যে তাদের বিশ্বের সবচেয়ে ঝুঁকিপূর্ণ শ্রমশক্তি করে তোলে। দক্ষিণ আমেরিকার দরিদ্রতম দেশ বলিভিয়ায়, সেখানে জনসংখ্যার আনুপাতিক ভিত্তিতে, প্রায় এক মিলিয়ন শিশু কর্মী রয়েছে, যা মহাদেশের মধ্যে সর্বোচ্চ হার। বেশিরভাগই ভয় পায় না এবং অপব্যবহারহীন অসহায় মানুষ; বরং বেশির ভাগই দিন কয়েক শস্যক্ষেত্র পরিচর্যা, মালপত্রের উপর জোড়াতালি দেওয়া, বাজার থেকে কিছু মাল সংগ্রহ করা বা খড়কুটা গোছানোর কাজে সাহায্যের জন্য সময় ব্যয় করে। বেশিরভাগ লোক স্কুলেও যায়। এবং কেউ, তাকে জোর করে দেখতে হয় এবং তার জন্য দাঁড়াতে হয়। "লোকেরা আমাদের কম দেয় কারণ আমরা তরুণ," ১৬ বছর বয়সী ইউএনওএটিএসবিও সভাপতি জোস গিয়ের্মো ম্যামানি বলেন। "আমাদের বিরুদ্ধে বৈষম্য করা হয়, এবং কেউ এর জন্য নিকাশ দিতে হবে না [এর জন্য]"।
বলিভিয়ার মতো সরকারগুলো এমন আইন করার পক্ষে আইন, এর জন্য প্রকৃত অর্থেই অস্বীকৃতি এবং বৈধতা দেয় এমন অর্থ বুঝায়। "আমরা সেই দিকে যেতে যাচ্ছি না" বলে মেবল ডুরান, যিনি ফেডারেল অফিস অফ চাইল্ড লেবার এরেজড এর প্রধান, উল্লেখ করেন যে সরকার গ্রহণযোগ্য কাজের বয়স কম করার কথা বিবেচনা করবে না। "আমরা আমাদের আন্তর্জাতিক অঙ্গীকারগুলোকে সম্মান করছি"।
এনজাটেবো'র মতো সংগঠনগুলি বলে তাদের সরকারের স্পর্শ না করা প্রয়োজনীয় ভূমিকা পালন করতে হবে। ৩৫ বছর আগে প্রথম এই ধরনের শিশু-শ্রমিক সংগঠন পেরুতে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল; আজ লাতিন আমেরিকার আটটি (বলিভিয়া, পেরু, ইকুয়েডর, ভেনেজুয়েলা, গুয়াতেমালা, কলম্বিয়া, প্যারাগুয়ে এবং নিকারাগুয়া) দেশে এই ধরনের সংগঠন রয়েছে। তারা ছোট শিশু-অধিকার সংক্রান্ত এনজিও থেকে আর্থিকভাবে সহায়তা পায়, প্রায়শই প্রাপ্তবয়স্ক সমাজকর্মীদের পরামর্শ নিয়ে। তাদের সকলকে তাদের সদস্যদের স্কুলে থাকতে হবে এবং কর্মপরিবেশের উন্নতির জন্য প্রকল্প স্থাপন করতে হবে। ইকুয়েডরের মধ্যে, ইউনিয়ন সমবায় ব্যবস্থার আয়োজন করেছে, যা শিশু ও কিশোরদেরকে আরো ভাল বেতনের চাকরি দেয়। ভেনেজুয়েলার গিল্ড একটি চুক্তি করেছে যার আওতায় ক্রেতারা ন্যায্য দামে বাচ্চাদের দ্বারা পালিত কৃষিপণ্য ক্রয় করবে। বলিভিয়াতে, সংবাদপত্রের ছেলেরা তাদের বেতন বাড়ানোর জন্য একটি ধর্মঘট করেছিল।
|
<urn:uuid:720b34c0-899c-479a-88b0-f08005da8ec0>
|
There are lots of things and technique you can create on Photoshop. It’s just a matter of creativity and patience to come up a good outcome. Today, we made a simple tutorial for beginners. In this tutorial you will learn How to Make Reflection on your text in Photoshop. It’s pretty easy and simple. This effect is commonly use on making Logo and other stuff. So lets start.
1.First, Create New Layer CTRL+N.
2.Use Pen Tool (P) and type a text that you want.then use Paint Bucket Tool (G) to fill in color.
3.Duplicate the Layer CTRL+J.then go to Edit>Transform>Flip Vertical. Choose Move Tool (V) to move your Duplicate Layer down.
4.Go to Add Layer Mask then Choose Gradient Tool (G).right Click on the text then Choose Foreground to Transparent.
5.Drag Your Mouse on the text. and you’ll have something like this.
Hope this help. Have a nice photoshop day..
If this post is helpful to you,Make sure to Subscribe my RSS feed.
|
ফটোশপে প্রচুর জিনিস এবং কৌশল রয়েছে যা আপনি তৈরি করতে পারেন। সৃজনশীলতা এবং ধৈর্যের বিষয়টি কেবল সঠিক ফলাফল পেতে। আজ আমরা নতুনদের জন্য একটি সহজ টিউটোরিয়াল তৈরি করেছি। এই টিউটোরিয়ালে আপনি শিখবেন ফটোশপে কীভাবে নিজের টেক্সটে প্রতিফলন তৈরি করতে হয়। এটা বেশ সহজ এবং সরল। এই প্রভাব সাধারণত লোগো ও অন্যান্য জিনিস তৈরিতে ব্যবহৃত হয়। তো শুরু করা যাক।
1প্রথমে নতুন লেয়ার করেন CTRL ভর্তিকৃত।
2Pen Tool (P) ব্যবহার করে এমন লেখা আঁকেন যাকে আপনি আঁকতে চান এবং এরপর paint bucket tool (G) দিয়ে রং পূরণ করুন।
3 লেয়ার CTRL+J কে ডুপ্লিকেট করে তারপরEdit>Transform তারপর উল্টিয়ে দেখুন। আপনার ডুপ্লিকেট স্তরটি নীচে সরাতে মুভ টুলে যান।
4। অ্যাংকরেজ টুল (V) এ যান এবং অ্যাড গ্রেডিয়েন্ট টুল (G) এ ক্লিক করুন।
টেক্সটের উপর ক্লিক করুন এবং তারপরে ফোরগ্রাউন্ড নির্বাচন করুন।
5। আপনার মাউসে মাউসটি টেনে আনুন এবং এর মতো কিছু পাবেন। ভালো থাকুন ফটোশপের দিন।
এই পোস্ট আপনাদের কাজে লাগলে আমার আরএসএস ফিডটি সাবস্ক্রাইব করে নেবেন।
|
<urn:uuid:12706606-1a82-4519-b85c-390621e384e8>
|
Primary Ovarian Insufficiency (POI) is a condition in which a woman is running low on her egg supply or is completely out of eggs before the age of 40. Because approximately 1% of women will transition to menopause by age 40, most people do not include women who are having an menopause at age 40 or beyond in the definition of POI. POI associated with lack of menstrual cycles has been more commonly called Premature Ovarian Failure (POF). However, many experts now believe that POI is a more accurate term because in many cases the ovary has not completely "failed" and instead may still function to produce hormones or release eggs. Some people also refer to POI as Diminished Ovarian Reserve (DOR) if low egg supply is associated with infertility. However, it is important to point out that low egg supply occurring prematurely may have significant implications beyond fertility.
Please visit these websites for more information related to POI:
|
প্রাথমিক ডিম্বাশয় অসম্পূর্ণতা (পিওআই) হল এমন একটি অবস্থা যেখানে একজন মহিলা তার ডিম্বাশয়ে ডিমের অভাব বা ৪০ বছরের আগে সম্পূর্ণভাবে ডিমের বাইরে থাকেন। কারণ প্রায় ১% নারী ৪০ বছর বয়সে মেনোপজে যাবে, বেশিরভাগ মানুষ ৪০ অথবা এর চেয়ে বেশি বয়সে মেনোপজ থাকা নারীকে অন্তর্ভুক্ত করে না। মাসিক চক্রের অভাবের সাথে প্রচলিত প্রজ্ঞাপনের আওতায় প্রজ্ঞাপিত প্রজ্ঞাপনকে প্রিমেটারী ওভারিয়ান ফেইলিওর (পিওপি) নামে অভিহিত করা হয়। যাইহোক, অনেক বিশেষজ্ঞ এখন বিশ্বাস করেন যে পিওই একটি আরও সঠিক শব্দ কারণ অনেক ক্ষেত্রেই ডিম্বাশয়টি "ব্যর্থ" হয়নি এবং তার পরিবর্তে এখনও হরমোন তৈরি করতে পারে বা ডিম নিঃসরণ করতে পারে। কিছু লোক পিওআই-কে ডিমোলেড ওভেরিয়ান রিজার্ভ (ডিওআর) হিসাবেও উল্লেখ করেন যদি ডিমের ঘাটতি বন্ধ্যাত্বের সাথে সম্পর্কিত থাকে। তবে এটি উল্লেখ করা গুরুত্বপূর্ণ যে অকালজাতে ডিমের ঘাটতি হওয়ার ফলে উর্বরতার বাইরেও উল্লেখযোগ্য প্রভাব থাকতে পারে।
পিওআই সম্পর্কিত আরও তথ্যের জন্য এই ওয়েবসাইটগুলি দেখুন:
|
<urn:uuid:962249be-d1f3-461d-b2e8-a753491bb0f3>
|
During WWII the US Navy built a base on Ocracoke Island (where the NPS Visitors Center is located today). This naval base effectively ended the U-boat attacks that, early in 1942, sank more than 75 vessels off the North Carolina coast.
During the war Ocracoke was also used by the US Navy Beach Jumpers, a tactical cover and deception unit which was organized under Admiral H. K. Hewitt, then Commander of Amphibious Forces, and of all U.S. Naval Forces in Northwest African waters and the Western Mediterranean. The Beach Jumpers were the forerunners of the Navy Seals.
Next Friday, October 23, the Beach Jumpers Association will dedicate a marker near Loop Shack Hill (site of the first radar tower on the east coast). Members of the Association will be arriving on Thursday for meetings and socializing, as well as for the dedication. The dedication is open to the public.
Our latest Ocracoke Newsletter is a reprint of an article Philip wrote about sailing aboard the historic two-masted schooner, Mary E. It was originally published in the Washington Post in 1976. You can read it here:
|
দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সময় ইউএস নেভি অরক্রাকোক দ্বীপে একটি ঘাঁটি তৈরি করেছিল (যেখানে এনপিএস ভিজিটরস সেন্টার আজও অবস্থিত)। এই নৌ বেস কার্যকরভাবে বন্ধ করে দিয়েছিল ইউ-বোট আক্রমণগুলি ১৯৪২ সালের গোড়ার দিকে উত্তর ক্যারোলিনা উপকূলে ৭৫ টিরও বেশি জাহাজ ডুবে যায়।
যুদ্ধের সময় অরচাকসি মার্কিন নেভি বিচ জ্যাকারস, একটি কৌশলগত কভার এবং প্রতারণার ইউনিট দ্বারাও ব্যবহৃত হয় যা অ্যাডমিরাল এইচ কে কর্তৃক সংগঠিত হয়েছিল। হুইটিটার, তখন উভচরী বাহিনীর কমান্ডার, এবং উত্তর-পশ্চিম উত্তর আটলান্টিক এবং পশ্চিম ভূমধ্যসাগরের ইউএসএস নিমিতবল সকল নৌ বাহিনীর। বিচ জাম্পারদের নৌবাহিনী সিলদের পূর্বপুরুষ ছিল.
পরবর্তী শুক্রবারে ২৩ অক্টোবর বিচ জাম্পিং এসোসিয়েশন একটি মার্কার স্থাপন করবে লুপ শ্যাক হিলের (পূর্বের পূর্ব উপকূলে প্রথম রাডার টাওয়ারের স্থান) নিকটে। সভা এবং সামাজিকতার পাশাপাশি উত্সর্গের জন্য এসোসিয়েশনের সদস্যরা বৃহস্পতিবার আসবেন। উত্সর্গটি জনসাধারণের জন্য খোলা আছে।
আমাদের সর্বশেষ অরস্কোয়েক নিউজলেটারটি একটি নিবন্ধ ফিলিপ লিখেছিলেন একটি ঐতিহাসিক দুই মাস্তুলযুক্ত স্কুনার মেরি ই তে পাল তোলা এটি সর্বপ্রথম ১৯৭৬ সালে ওয়াশিংটন পোস্টে প্রকাশিত হয়েছিল। আপনি এটি পড়তে পারেন এখানে:
|
<urn:uuid:1c7680f8-d519-4dab-8540-0ab4783dce16>
|
Eight Week Quiz A
|Name: _________________________||Period: ___________________|
This quiz consists of 5 multiple choice and 5 short answer questions through Chapter 3, Gods of Heaven and Earth.
Multiple Choice Questions
1. According to Sitchin, the domestication of animals occurred during what time?
(a) Neolithic period.
(b) Paleolithic age.
(c) Ice Age.
(d) Mesolithic period and the Middle Stone Age.
2. Because Sumerian seemed to have the first schools, a 2-house legislature, historian, written code of law, and legal reform, Sitchin thought that Sumer must have been ______.
(a) A community of pretentious people.
(c) Very motivated people.
(d) More ancient than 4600 years old.
3. How was Sitchin able to relate Greek civilization to Hebrew civilization and trace the history of Western civilization?
(a) Through ancient artifacts.
(b) The ancient Christian Bibles.
(c) The Torah.
(d) Through similarities in language.
4. From 11,000 B.C. to 5,000 B.C., what happened to mankind?
(a) Mankind had yet to develop.
(b) Incredible advancement among humans.
(c) Advanced on their own.
(d) Mankind died off.
5. Sitchin thought that the uses of this substance was evidence of advanced knowledge of chemistry and medicine, including brain surgery.
(c) Natural gas.
Short Answer Questions
1. Which god replaced Hades in the 12 ruling Olympian Gods?
2. Sitchin revealed that who occupied Israel, Lebanon, and Syria in Chapter 3?
3. Who did El's son Baal (or Elyon) die fighting?
4. In the Sudden Civilization, what does Sitchin use as a historical source to prove Sumer's relationships with its Gods?
5. In 12TH PLANET, what was Zecharia Sitchin's main argument?
This section contains 267 words
(approx. 1 page at 300 words per page)
|
আট সপ্তাহের কুইজ এ
|নাম: _________________________||সময়কাল: ___________________|
এই কুইজে অধ্যায় ৩, গডস অফ হেভেন অ্যান্ড আর্থের মাধ্যমে 5 টি মাল্টিপল চয়েস এবং 5 টি শর্ট কোয়ালিটি প্রশ্ন নিয়ে কুইজ তৈরি করা হয়েছে।
মাল্টিপল চয়েস প্রশ্ন
১. চিচিনিনের মতে কোন সময়ে পশু পালন প্রচলন হয়?
(ক) নব্য প্রস্তর যুগ (Neolithic Period).
(খ) বরফ যুগ (Ice Age).
(গ) মধ্য প্রস্তরযুগ (Mesolithic Period) এবং (Middle Stone Age).
2। কারণ সুমেরীয়কে প্রথম স্কুল ছিল, একটি ২-হোয়ার-ক্লাসের আইন, ইতিহাসবিদ, লিখিত আইন, আইনি সংস্কার, স্চিনিন্ বলেছিলেন যে সুমের অবশ্যই ______ ছিল।
(ক) খুব উত্সাহী মানুষের সম্প্রদায়।
(খ) খুব উত্সাহী লোক।
(গ) ৪৬০০ বছরেরও বেশি পুরনো।
3. চিচিনেন কীভাবে গ্রিক সভ্যতা এবং হিব্রু সভ্যতার সাথে সম্পর্কিত হতে এবং পশ্চিমা সভ্যতার ইতিহাস খুঁজে পেতে সক্ষম হয়েছিল?
(ক) প্রাচীন নিদর্শনের মাধ্যমে।
(খ) প্রাচীন গ্রীক বাইবেল।
(গ) তোরাহ।
(ঘ) ভাষার দিক দিয়ে সাদৃশ্য।
4. খ্রিস্টপূর্ব ১১,০০০ থেকে খ্রিষ্টপূর্ব ৫,০০০ সালে মানবজাতির কী হয়েছিল?
(ক) মানবজাতির তখনো বিকশিত হওয়ার সময় ছিল না।
(খ) মানুষের মধ্যে অবিশ্বাস্য উন্নতি হয়েছিল।
(গ) নিজেই নিজের মৃত্যু ঘটে।
(ঘ) মানুষ একে অপরের থেকে দূরে সরে যায়।
(৫) চিসিনটি ভেবেছিল যে এই উপাদানের ব্যবহারটি ছিল রসায়ন ও ওষুধের উন্নত জ্ঞানের প্রমাণ, মস্তিষ্ক অস্ত্রোপচার সহ।
(c) প্রাকৃতিক গ্যাস।
স্বল্পস্থায়ী প্রশ্নাবলী
1. 12 অভিশাপটি হেডিসের পরিবর্তে কোন দেবতা প্রতিস্থাপন করেছিলেন?
2. শাইচন প্রকাশ করে যে, কারা ইসরায়েল, লেবানন ও সিরিয়া অধ্যায় ৩ এ দখল করে রেখেছিল?
৩. এর মধ্যে এলের ছেলে বাল(বা এলিয়ন) কীসের জন্য মারা গিয়েছিল?
৪. হঠাৎ সভ্যতায়, সুমেরের দেবতাদের সাথে সম্পর্কের প্রমাণ দিতে শাইচোন ঐতিহাসিক উৎস হিসেবে কি ব্যবহার করে?
৫. ১২তম প্ল্যানে জ্যাকারিয়া স্কনিচিন-এর মূল যুক্তি কি ছিলো?
এই অংশে পড়েছে ২৬৭টি শব্দ
(প্রতি পৃষ্ঠায় ৩০০ শব্দে)
|
<urn:uuid:7a321869-4ee7-479a-948a-d83cb3a0f611>
|
|Scientific Name:||Platanthera micrantha|
|Species Authority:||(Hochst.) Schltr.|
Habenaria longibracteata Hochst.
Habenaria micrantha Hochst.
Platanthera azorica Schltr.
Platanthera micrantha (Hochst.) Schltr. subspecies longibracteata (Hochst.) Soó
|Red List Category & Criteria:||Endangered B1ab(i,iii,v) ver 3.1|
|Reviewer(s):||Fay, M. & Bilz, M.|
Platanthera micrantha is local and rather rare with a small distribution area. The trend of the population is decreasing due to numerous threats and the populations are severely fragmented as the habitat is being lost in between species sites. The extent of occurrence is only 2,346 km² and there are less than five locations. The species is threatened by the destruction of the habitat to create pastures, road construction, invasive plants, tourism and plant collection. Therefore, Platanthera micrantha is assessed as Endangered.
|Range Description:||Platanthera micrantha is endemic to the Azores. The species is absent from Gracioso. It can be found from 200 m to 1,400 m altitude and the extent of occurrence is about 2,346 km² (Delforge 1995, Haggar et al. 1989, Schäfer 2005, The Board of Trustees of the Royal Botanic Gardens, Kew 2010).|
|Range Map:||Click here to open the map viewer and explore range.|
Platanthera micrantha is local and rather rare. The population is estimated between 50,000-70,000 individuals. The trend of the population is decreasing due to numerous threats and the populations are severely fragmented as the habitat is being lost in between species sites. (Delforge 1995, Haggar et al. 1989, Schäfer 2005).
|Habitat and Ecology:||
Platanthera micrantha is found in specific habitats including volcanic craters, juniper rainforest and amongst Sphagnum in herbaceous maquis with the heather Erica azorica. It prefers damp and acidic substrates and grows in full sunlight to mid-shade. It flowers between May and June (Delforge 1995, Haggar et al. 1989, Schäfer 2005).
|Use and Trade:||
There are no known uses.
The habitats of Platanthera micrantha have been drastically reduced in the past and the stands of temperate juniper rainforest are still being destroyed to create pastures and construct new roads in the central regions of the islands. The low altitude habitats on all of the islands are rapidly invaded by exotic plant species like the Himalayan Hedychium gardneranum, the Australian Pittosporum undulatum, and the American Lantana camara, an important threat to native flora and vegetation. Further threats are posed by deforestation, tourism and plant collection (Delforge 1995, Haggar et al. 1989, Schäfer 2005).
All orchid species are included under Annex B of the Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora (CITES).
|Citation:||Rankou, H. 2011. Platanthera micrantha. The IUCN Red List of Threatened Species. Version 2014.2. <www.iucnredlist.org>. Downloaded on 28 July 2014.|
|Feedback:||If you see any errors or have any questions or suggestions on what is shown on this page, please fill in the feedback form so that we can correct or extend the information provided|
|
|Scientific Name:||Platanthera micrantha|
|Species Authority:|| Hocht. Sch বিন. লাট. |
হফেনরিয়া লংব্যাটিকা হফেনরিয়া মাইক্রান্টা হফেনরিয়া মাইক্রান্টা|
প্লাতোনিয়া মেক্সিকো ক্রসিও ক্রসিও অরিকোসা ক্রসিও অক্সিডেন্টানা হফেনরিয়া মাইক্রান্টা ( Hocht. Sch বিন. লাট. ) |
প্লাতোনিয়া মাইক্রান্টা Hocht. Sch বিন. লাট. সাবস্প। বেছি|
|Red List Category & Criteria:|| Endangered B1ab(i,iii,v) ver 3.1|
|Reviewer(s):|| Fay, M. & Bilz, M.|
প্লাতোনিয়া মেক্সিকো ক্রসিও ক্রসিও অরিকোসা ক্রসিও অক্সিডেন্টানা হফেনরিয়া মাইক্রান্টা ( Hocht. Sch বিন. লাট. ) |
প্লাতোনিয়া মাইক্রান্টা Hocht. Sch বিন. লাট. সাবস্প। বেছি|
|Red List Category & Criteria:|| Endangered B1ab(i,iii,v) ver 3.1|
|Reviewer(s):|| Fay, M. & Bilz, M.|
প্লাতোনিয়া মেক্সিকো ক্রসিও ক্রসিও অরিকোসা ক্রসিও অক্সিডেন্টানা হফেনরিয়া মাইক্রান্টা ( Hocht. Sch বিন. লাট. ) |
প্লাতোনিয়া মাইক্রান্টা Hocht. Sch বিন. লাট. সাবস্প। বেছি|
|Red List Category & Criteria:|| Endangered B1ab(i,iii,v) ver 3.1|
|Reviewer(s):|| Fay, M. & Bilz, M.|
|Total Population: 5000-6500পরিসংখ্যানগত অঞ্চকঃ 11.0% (Proportionate) |
|Population Growth: 10% (Proportionate) |
|Major Locations: 25 countries|
|েষ্টার্জি: ফল চাষ ও ঔষধী| Fungi প্লান্টেসি|
|Conservation: Biodiversity is low and pollination is scarce.|
|Notifiable by perishable nature and extinction risk.}})| অনেক ধরণের হুমকির কারণে জনসংখ্যার প্রবণতা হ্রাস পাচ্ছে এবং প্রজাতি সংরক্ষিত এলাকাগুলি ধীরে ধীরে হারিয়ে যাচ্ছে, তবে কেবলমাত্র ৫ টি স্থানে কয়েকটি ঘটনা ঘটেছে। ট্যাক্সা বাস্তুতন্ত্রের গাছপালা ধ্বংস করে, রাস্তা নির্মাণ, ইনভেসিভ উদ্ভিদ, পর্যটন এবং উদ্ভিদ সংগ্রহ করে প্রজাতিটি হুমকির মুখে রয়েছে। তাই প্ল্যাটান্থেরা মাইক্রোর্না-ডানা বিপন্ন হিসেবে মূল্যায়ন করা হয়।
|অরণ্য বর্ণনা:||প্লাটান্থেরা মাইক্রোর্না অ্যাজোরেস-এর স্থানীয় প্রজাতি। গ্রাসিওস-এ প্রজাতিটি নেই। এটি ২০০ মি থেকে ১,৪০০ মি উচ্চতায় পাওয়া যায় এবং সংঘটিত ঘটনার পরিমাণ প্রায় ২,৩৪৬ কিমি (ডেলফ্রজ ১৯৯৫, হ্যাগার এট আল. ১৯৮৯, শফার ২০০ ২০০৫, দ্য বোর্ড অফ ট্রাস্টিস অফ দ্য রয়েল বোটানিক গার্ডেন, কিউ, ২০১০)।|
|শ্রেণীঃ}মানচিত্র প্রদর্শকদের বোর্ড, কিউ, ২০১০)।|
পলান্তেরা মাইক্রান্টা স্থানীয় এবং বেশ বিরল। জনসংখ্যা ৫০,০০০-৭০,০০০ এর মধ্যে অনুমান করা হয়। অনেক ধরনের হুমকি দ্বারা জনসংখ্যার প্রবণতা হ্রাস পাচ্ছে এবং প্রজাতি স্থানগুলির মাঝখানে জনসংখ্যা ব্যাপকভাবে বিভক্ত হয়ে পড়ছে। (ডেলফগ ১৯৯৫, হ্যাগার এট আল। ১৯৮৯, শেফার ২০০৫).
|P আশ্রম ও বাস্তুতন্ত্র:||
প্লেট্যান্টেরা মাইক্রানায় বিশেষ আবাসস্থলে পাওয়া যায় যার মধ্যে আগ্নেয়গিরির ক্রেটার, জুনিপার রেইন ফরেস্ট এবং স্প্যাগনাম ক্যাকনাজির মাঝে রয়েছে হেরারিকা এইসোরিকা। এটা আর্দ্র ও অম্লীয় আবরনে ভেজা ও প্রখর সূর্যালোকে ভালো জন্মায়। এটি মে থেকে জুনের মধ্যে ফোটে (ডেলফোরগ ১৯৯৫, হ্যাগার এট আল। ১৯৮৯, শেফার ২০০৫).
|ব্যবহার এবং বাণিজ্য:||
জানা নেই এমন ব্যবহার.
প্লেট্যান্থেরার বাস্তুতন্ত্র অতীতে মারাত্মকভাবে হ্রাস পেয়েছে এবং নাতিশীতোষ্ণ জুনিপার রেইন ফরেস্টের স্ট্যান্ডগুলি দ্বীপের কেন্দ্রীয় অঞ্চলে নতুন চারণভূমি এবং রাস্তা তৈরির জন্য এখনো ধ্বংস হচ্ছে। সমস্ত দ্বীপে নিম্নভূমির আবাসগুলি দ্রুত বিদেশী উদ্ভিদ প্রজাতি যেমন হিমালয় শেথিকিয়াম গার্ডেনারাম, অস্ট্রেলিয়া পিটোস্পোরাম উন্ডুল্যাটাম এবং আমেরিকান ল্যান্টান ক্যামারার দ্বারা আক্রমণ করা হয়েছে, যা দেশীয় গাছপালা এবং উদ্ভিদের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ হুমকি। আরও হুমকি দ্বারা বনভূমি, পর্যটন এবং উদ্ভিদ সংগ্রহ (ডেলফগ ১৯৯৫, হ্যাকগার এট আল ১৯৮৯, শেফার ২০০৫)।
সমস্ত অর্কিড প্রজাতি ইন্টারন্যাশনাল ইউনিয়ন অফ এনডেঞ্জার্ড স্পিসিজ অব ওয়াইল্ফ ফনা অ্যাফুসা (সিআইএসিট)-এর এন্টেংক্লান্ট বি এর অধীনে অন্তর্ভুক্ত।
|উদ্ধৃতি:**
রাঙ্কুউ, এইচ। ২০১১। প্লাটান্থেরা মাইক্রোআনথান। চিহ্নিত প্রজাতিতে হুমকি স্বরূপবিজ্ঞান ও বাস্তুসংস্থানইন্টারনেট। সংস্করণ ২০১৪.২। <www.iucnredlist.org>। ডাউনলোড হয়েছে ২০১৪ জুলাই ২৮, সংস্করণ২৮ জুলাই ২০১৪||
|Feedback:||If you see any errors or have any questions or suggestions on what is shown on this page, please fill the feedback form so that we can correct or extend the information provided|
|
<urn:uuid:b8bfb7f0-944b-47d2-a22e-6260166a6ab7>
|
Learn something new every day More Info... by email
Many individuals feel crippled by the pain of migraine headaches. On occasion, a more alarming — but generally less serious — type of migraine may occur: the ocular migraine, or eye migraine. Identifiable more by their effects on a person's sense of sight than a sense of pain, eye migraines typically result from a disturbance in the areas of the brain responsible for vision. Body or environmental triggers may facilitate this disturbance.
Eye migraines represent a classification of migraine headache, yet some symptoms are unique to this particular condition. While the intense head pain, dizziness, and nausea associated with a traditional migraine may be a precursor of ocular headaches, the attack may also occur in the absence of any pain. In fact, a majority of ocular migraines produce no pain.
The primary feature of an eye migraine is a sudden visual distortion. Pupils will likely expand and the eyes may twitch, signaling an oncoming attack. An aura of hazy grayness or double vision may be present, but the most telling signal is a blind spot. This area of no vision grows and may be accompanied by flashing lights or jagged strobes, and blindness may even temporarily take hold in one eye. Although frightening, these episodes typically last less than 30 minutes.
A migraine is typically triggered when one’s brain and nervous system responds abnormally to specific stimulators. Some common migraine facilitators include flashing lights, medications, certain foods such as caffeine and cheese, and hormonal alterations in the body. Stress and fatigue can also create conditions for a migraine.
Once a migraine has begun, it often changes the rate of blood flow to the brain. When blood flow to the vision-producing occipital lobe or visual cortex is disrupted, an eye migraine may result. The visual symptoms of an ocular headache thus occur due to abnormal activity in the brain.
Another associated cause for eye migraines has been proposed: vasospasm. This condition happens when blood vessels tighten and spasm. If the action occurs in the visual areas of the brain, the visual disturbances related to an eye migraine could arise. A malfunction in the release of the brain chemical neurotransmitter serotonin may also cause vasoplasm.
Some individuals confuse ocular migraines with retinal migraines. In the latter serious condition, blood vessel tightening occurs in the areas leading to the eye's retina and optic nerve. Severe nausea and light sensitivity often coincide with these attacks — features not typically found in ocular migraines. Sustained retinal migraines, unlike ocular migraines, may eventually lead to permanent visual damage.
Since an average eye migraine is technically a brain dysfunction and not a disorder of the eye itself, treatment is more difficult, and in most cases the symptoms will cease with time. Usual headache remedies like aspirin may help alleviate any associated pain. As for ocular headache treatment for troublesome visual disturbances, prescribed medications could be of assistance in persistent cases. Some research suggests that B vitamins and folic acid reduce migraine symptoms in many individuals. If one is performing a task that requires sound vision, the safest course of action is to cease that task until the eye migraine attack has ended.
One of our editors will review your suggestion and make changes if warranted. Note that depending on the number of suggestions we receive, this can take anywhere from a few hours to a few days. Thank you for helping to improve wiseGEEK!
|
প্রতিদিন নতুন কিছু শিখুনmore Info... by email
মাইগ্রেনের মাথাব্যথায় অনেকেরই ব্যথা হয়। কখনো কখনো মাইগ্রেনের আরও বিপজ্জনক কিন্তু সাধারণত কম গুরুতর একটি ধরন দেখা দিতে পারে: চোখের মাইগ্রেন, বা চোখের মাইগ্রেন। চোখের দৃষ্টি বা ভিজুয়ালিটির জন্য ব্যথা বা পীড়নের চেয়ে চোখের মাথাব্যথাকে তারা বেশি শনাক্ত করে থাকেন। শরীরের বা পরিবেশগত ট্রিগার এই ব্যাঘাত ঘটতে পারে.
চোখ-মিলিগমেনক্স হল মাইগ্রেনের মাথাব্যথার একটি গ্রুপ, তবে কিছু উপসর্গ এই বিশেষ অবস্থার অনন্য। যদিও ঐতিহ্যবাহী মাইগ্রেইন জনিত প্রচন্ড মাথা ব্যথা, মাথা ঘোরা এবং বমি বমি ভাব চোখের মাথাব্যথার পূর্বাভাস হতে পারে, তবে কোনও ব্যথা না থাকলেও আক্রমণ হতে পারে। আসলে চোখের মাইগ্রেনের বেশিরভাগ ক্ষেত্রে কোন ব্যথা হয় না।
চোখের মাইগ্রেনের মূল বৈশিষ্ট্য হল হঠাৎ চোখে বিকৃতি। পিকে বাড়বে এবং চোখটি ঝাঁকি দেবে একটি আসন্ন আক্রমণ সংকেত দেবে। একটি ফ্যাকাশে ধূসর বর্ণ বা দ্বিত্ব দৃষ্টি হতে পারে, কিন্তু সবচেয়ে বেশি লক্ষণীয় সংকেত হল একটি অন্ধ স্পট। অন্ধ দাগের এলাকা বৃদ্ধি পায় এবং আলোক দীপ্তি অথবা চকচকে স্তম্ভের সাথে যুক্ত হতে পারে এবং অন্ধত্ব এমনকি এক চোখে সাময়িকভাবে স্থায়ী হতে পারে। যদিও ভীতিজনক, এই পর্বগুলি সাধারণত 30 মিনিটেরও কম সময় স্থায়ী হয়।
মাইগ্রেন সাধারণত তখনই শুরু হয় যখন মস্তিষ্কের এবং নার্ভাস সিস্টেম নির্দিষ্ট উদ্দীপক ওষুধের মাধ্যমে অস্বাভাবিকভাবে প্রতিক্রিয়া দেয়। কিছু সাধারণ মাইগ্রেন রোধক যেমন ফ্ল্যাশলাইট, ওষুধ, নির্দিষ্ট খাবার যেমন ক্যাফেইন এবং পনির, এবং শরীরে হরমোনগত পরিবর্তন অন্তর্ভুক্ত। চাপ ও অবসন্নতা মাইগ্রেনের অবস্থারও পরিস্থিতি তৈরি করতে পারে।
একবার মাইগ্রেন শুরু হয়ে গেলে, এটি প্রায়শই মস্তিষ্কে রক্ত প্রবাহের হার পরিবর্তন করে। চোখের দৃষ্টি-উত্পাদক অক্সিপিটাল লোবে বা দৃষ্টি ধমনীতে রক্ত প্রবাহ বিঘ্নিত হলে চোখ মাইগ্রেন হতে পারে। চোখের মাথাব্যথার ভিজুয়াল লক্ষণ তাই মস্তিষ্কে অস্বাভাবিক ক্রিয়ার ফলে ঘটে।
চোখের বøেম জিপি এর সাথে জড়িত অন্য কারণটি প্রস্তাব করা হয়েছে: ভাসস্প্যাসালম। রক্তনালী টাইট এবং স্প্যাজম হলে এই অবস্থা ঘটে। মস্তিষ্কের ভিজুয়াল এলাকায় ক্রিয়া করলে চোখের মাইগ্রেইন সম্পর্কিত সমস্যা দেখা দিতে পারে। মস্তিষ্কের রাসায়নিক নিউরোট্রান্সমিটারের নিঃসরে ত্রুটি দেখা দিলে ভাসোপ্রেসোফার্মার কারণেও ভিজ্যুয়াল মাইগ্রেইন হতে পারে।
চোখের মাইগ্রেইনকে রেটিনা সম্পর্কিত মাইগ্রেইন-এর সাথে গুলিয়ে ফেলা হয়। শেষবারের মতো, রক্তনালী শক্ত হয়ে যায়, যা চোখের রেটিনার দিকে এবং অপটিক স্নায়ু পর্যন্ত পৌঁছায়। এই আক্রমণগুলির সাথে তীব্র বমি বমি ভাব এবং হালকা সংবেদনশীলতা প্রায়শই মিলে যায় - বৈশিষ্ট্যগুলি সাধারণত চোখের মাইগ্রেইনগুলিতে পাওয়া যায় না। চোখের মাথাব্যথার মতো নয়, তবুও চোখের মাথাব্যথার কারণে স্থায়ী ক্ষতি হতে পারে।
যেহেতু গড় চোখের মাথাব্যথার কারণ একটি মস্তিষ্কের ত্রুটি এবং এটি নিজেই চোখের কোনো রোগ নয়, তাই চিকিৎসা আরও কঠিন, এবং বেশিরভাগ ক্ষেত্রে উপসর্গ সময়ের সঙ্গে সঙ্গে বন্ধ হয়ে যাবে। নিয়মিত মাথাব্যথার ঘরোয়া প্রতিকার অ্যাসপিরিন এর মতো হতে পারে যা জড়িত ব্যথা কমাতে সাহায্য করতে পারে। চোখের মাথাব্যথা সমস্যার জন্য ঘুমের ওষুধ হিসাবে দেওয়া হলে তা দীর্ঘস্থায়ী ক্ষেত্রে সাহায্য করতে পারে। কিছু গবেষণা থেকে জানা যায় যে ভিটামিন বি এবং ফলিক এসিড অনেক মানুষের ক্ষেত্রে মাইগ্রেনের উপসর্গ কমাতে পারে। যদি আপনি এমন একটি কাজ করেন যার জন্য শ্রুতিমত্তা প্রয়োজন হয়, তাহলে সবচেয়ে নিরাপদ উপায় হচ্ছে, আপনি সেই কাজটি বন্ধ করে দেবেন যতক্ষণ পর্যন্ত না চোখের মাইগ্রেইন আক্রমণ শেষ হয়।
আমাদের একজন সম্পাদক আপনার প্রস্তাব পর্যালোচনা করবেন এবং প্রয়োজন হলে পরিবর্তন ঘটাবেন। মনে রাখবেন যে, আমরা যে সংখ্যক পরামর্শ পাই তার উপর নির্ভর করে, এটি কয়েক ঘন্টা থেকে কয়েক দিন পর্যন্ত হতে পারে। বিজ্ঞকাজেলাকে সাহায্য করার জন্য ধন্যবাদ!
|
<urn:uuid:6b920d65-1c6a-4495-aed7-7f105fbe055b>
|
Goblin Shark Mitsukurina owstoni
One of the strangest-looking of all deep-water sharks, the goblin shark is pale pink, with a flabby body, tiny eyes, and a long, flattened, bill-like snout. This strange projection is covered in electroreceptors and is probably used to detect prey in the inky depths.
Beneath the snout, the goblin shark has specialized jaws that can be shot forward to grab fish and octopuses using long, pointed teeth. Not very much else is known about the goblin shark except that it gives birth to live young and after death changes from pinkish to a dirty, brownish gray color.
Only a few dozen goblin sharks have officially been caught, and this species is thought to be rare. Most data has come from sharks caught by boats fishing for deep-water fish using long lines. Fossils of sharks very similar to the goblin shark have been found in rocks over 100 million years old.
Learn more about Oceana's campaign to protect sharks.
|
গবলিন হাঙর মিতসুকুরিনা ওঁতোনি
গভীর জলের সমস্ত হাঙরের মধ্যে সবচেয়ে অদ্ভুতদর্শন, গবলিন হাঙ্গর হল ফিকে গোলাপি, এবং এর শরীর চ্যাপ্টা, চোখ ছোট, এবং একটি লম্বা, চ্যাপ্টা ঠোঁট। এই অদ্ভুত অভিক্ষেপ ইলেকট্রোক্রিপ্টার দিয়ে ঘেরা এবং সম্ভবত অন্ধকার গভীরতায় শিকার শনাক্ত করতে ব্যবহৃত হয়।
নাকের নিচে, গবলিন হাঙর বিশেষ চোয়াল দিয়ে সজ্জিত যা সামনে গুলি করে বড়, সূঁচালো দাঁত দিয়ে মাছ এবং অক্টোপাসকে ধরার চেষ্টা করে। গবলিন হাঙর সম্পর্কে খুব বেশি জানা যায়নি শুধুমাত্র এটি জীবিত শিশু জন্ম দেয় এবং মৃত্যুর পরে গোলাপী থেকে মলিন, বাদামী ধূসর রঙ পরিবর্তন করে।
শুধুমাত্র কয়েক ডজন গ্যাবলিন হাঙর আনুষ্ঠানিকভাবে ধরা হয়েছে এবং এই প্রজাতিকে বিরল বলে মনে করা হয়। বেশিরভাগ তথ্য এসেছে নৌকায় করে গভীর জলের মাছ ধরার সময় হাঙ্গর দ্বারা ধরা পড়া মাছের ফুটেজ থেকে। ১০০ মিলিয়ন বছরেরও পুরানো শিলায় গবলিন হাঙরের খুব অনুরূপ জীবাশ্ম পাওয়া গেছে।
হাঙ্গরকে রক্ষা করার জন্য ওসেয়ানা এর প্রচারাভিযান সম্পর্কে আরও জানুন।
|
<urn:uuid:f393c73e-2f17-4c05-836e-1507eba11b0d>
|
I'm not sure if those who have chosen to display the signs in their front yards are aware of the phrase's history, but these words sound familiar for a reason. Beginning in the 1950s, "There goes the neighborhood" was the refrain of white homeowners as they moved out of their homes to avoid contact with the black families who began to move in. They feared the dropping property values and general "contamination" that blacks would bring to their neighborhoods.
Residents who display this sign may not be familiar with its connotations. However, it is the responsibility of all citizens to educate themselves before making political decisions. "There goes the neighborhood" is not an obscure slogan buried deep in history books. Housing discrimination and residential segregation did not end in the 1950s. This slogan still wields power today.
My multiracial family has always felt welcomed in our largely white neighborhood and town. However, these signs lead me to believe that my own neighbors don't care to consider the discriminatory power of their words. The signs make me feel like an unwelcome outsider in the neighborhood I grew up in.
I don't want to live in a community where I have to pass by signs that harken wistfully back to the days of segregation. Those who display "There goes the neighborhood" signs should take them down immediately.
Emily Taylor, Menlo Park
|
আমি নিশ্চিত না যারা তাদের সামনের উঠানগুলোর সিঁড়িগুলো প্রদর্শন করা বেছে নিয়েছে তারা বাক্যটির ইতিহাস সম্বন্ধে অবগত আছে কি না, কিন্তু এই কথাগুলো একটি কারণে পরিচিত শোনায়। ১৯৫০-এর দশকের শুরু থেকে, "ওখানেই যাচ্ছে পাড়ার বাচ্চারা" কথাগুলি সাদা বাড়ির মালিকদের মুখে উচ্চারিত হয় যখন তারা তাদের বাড়ি থেকে চলে যান কালো পরিবারের সাথে যোগাযোগ এড়াতে যারা চলে যেতে শুরু করেছিল। তারা কৃষ্ণাঙ্গ মানুষের আশেপাশের সম্পত্তি মূল্য ও সাধারণ "দূষণ" নেমে আসবে এমন আশঙ্কা করেছিল যা তাদের পাড়ায় কৃষ্ণাঙ্গ মানুষদের বয়ে আনবে।
যেসব বাসিন্দা এই সাইন প্রদর্শন করে তারা হয়তো এর অর্থ সম্পর্কে পরিচিত নয়। কিন্তু রাজনৈতিক সিদ্ধান্ত গ্রহণের আগে সকল নাগরিকের এটি জেনে নেয়া দায়িত্ব। “এ গেল পাড়াপড়শির অজানা স্লোগান” ইতিহাসের বইয়ের গভীরে প্রোথিত একটি দুর্বোধ্য স্লোগান নয়। বাসস্থান বৈষম্য এবং আবাসনকে পৃথক করা ১৯৫০-এর দশক থেকে থামেনি। এই স্লোগান আজও শক্তি ধরে।
আমার বহু বর্ণের পরিবার আমাদের অনেকটাই শ্বেতাঙ্গ পাড়া এবং শহরে সবসময়ই সাদরে গৃহীত হয়েছে। কিন্তু, এই লক্ষণগুলি আমাকে এই ধারণা দিতে বাধ্য করে যে আমার নিজের প্রতিবেশীরা তাদের শব্দের বৈষম্যমূলক ক্ষমতাকে বিবেচনায় নেয় না। লক্ষণগুলো আমাকে আমার বেড়ে উঠা পাড়ায় এক অপ্রদরস্থানের একজন অনাকাঙ্ক্ষিত বহিরাগত মনে করায়।
আমি এমন একটি সম্প্রদায়ে বাস করতে চাই না যেখানে আমাকে এমন সব সাইনবোর্ডের নিচ দিয়ে যেতে হয় যেগুলো অতীতের বিচ্ছিনতার দিনগুলোর কথা মনে করিয়ে দেয়। যারা "নগর ঘেরাওকারী" চিহ্ন প্রদর্শন করে তাদের অবিলম্বে সেগুলো নামিয়ে ফেলা উচিৎ।
এমিলি টেইলর, মেনলো পার্ক
|
<urn:uuid:519bf3f0-8d67-49b2-973c-47d34dcf467e>
|
Look at the URL and HttpURLConnection classes. Everything you need is there. If you have trouble putting it together from the JavaDoc don't feel bad. Google for "httpurlconnection tutorial" and I bet you hit something good. In fact, google for "java anytopic tutorial" almost always hits gold.
If you get some code going and have trouble, jump up to the Sockets and Internet Protocols forum and post what you have.
A good question is never answered. It is not a bolt to be tightened into place but a seed to be planted and to bear more seed toward the hope of greening the landscape of the idea. John Ciardi
Joined: Nov 23, 2004
Thanks Stan James. I'll look into those more (I've used URL lightly with JAX-RPC and whatnot).
subject: Binding a input character stream to an HTML page transmitted over HTTP
|
ইউআরএল এবং কব্জিটির মধ্যে ক্লাসটি দেখুন। সমস্ত কিছুর প্রয়োজন সেখানে। যদি জাভা ডক থেকে এটি সহজে স্থাপন করতে সমস্যা হয় তবে খারাপ লাগবে না। গুগল ফর "httpurlconnection টিউটোরিয়াল" এবং আমি মনে করি আপনি কিছু ভাল পেয়েছেন। আসলে, গুগল প্রায় সবসময় গোল্ড হিট করে জাভা অ্যান্টেডট টিউটোরিয়ালে।
আপনি যদি কিছু কোড পেয়ে থাকেন এবং সমস্যা হয়, তাহলে স্যুটস এবং ইন্টারনেট প্রোটোকল ফোরামে যান এবং আপনি কী পোস্ট করেছেন।
একটি ভাল প্রশ্ন কখনো উত্তর দেওয়া হয় না। এটা জোর করে জায়গায় আঁটানোর বোল্ট না কিন্তু বীজ রোপণের জন্য এবং আরও বীজ ধারণ করে মনে, গ্রীনিং এর ধারণা প্রাকৃতিক দৃশ্য। জন সিয়ারদি
যুক্ত: নবু ২৩, ২০০৪
ধন্যবাদ স্ট্যান জেমস। আমি সেগমেন্টগুলি পরীক্ষা করে দেখছি (আমি জেস-র সিপিসি এবং আরও কিছু ব্যবহার করেছি)।
বিষয়: HTTP এর মাধ্যমে প্রেরিত একটি ইনপুট অক্ষর স্ট্রিংকে একটি ইনপুট বর্ণক্রমের সাথে বাঁধাই করা হচ্ছে
|
<urn:uuid:1e284506-27aa-45ca-9f34-34bf80a885e4>
|
Blackleg is still around?
By Michael Fisher
CSU Area Livestock Extension Agent
How many of you have ever heard a cattle producer say that he/she was going to save money by not vaccinating for blackleg this year? It always surprises me to hear this. A greater surprise is to discover how many people think that blackleg is a disease that is under control and nearly eradicated. Just last week, I heard of a rancher losing several purchased heifers to this savage disease. He had been told at the point of purchase that the heifers "had all their shots." After he began losing animals, his vet called the seller and asked what he had used to vaccinate for blackleg. The response was, "Blackleg, that doesn't exist anymore. That was one of those diseases that my dad had to worry about."
If you raise cattle or sheep, it is a disease that you need to worry about. It will affect sheep of any age. Typically, cattle producers consider it to be a replacement heifer disease because it normally only infects cattle between the ages of 6 months and 2 years. However, calves as young as 6 weeks and cows as old as 12 years have been documented victims of the disease. Usually, they will be your fast growing, high performance animals that are really doing well. Still, the disease can strike cattle of any age. Blackleg vaccines are available and are usually very effective at preventing your cattle from breaking with blackleg.
So what causes blackleg? It is one of the clostridial diseases. There are more than 60 types of Clostridium bacteria. Not all of the clostridial types cause diseases; however, many members of this bacterial family cause diseases specific to the clostridial type. Some examples are malignant edema, sord, black disease, red water and several types of enterotoxemia. In the case of blackleg, Clostridium chauvoei is the culprit.
The Cl. chauvoei bacteria have three important characteristics that have maintained their survival and deadly success since their discovery in medieval times. First, they have developed the ability to survive extreme environmental conditions by developing into highly resistant spores. As spores, the bacterium can live in soil for many years, waiting for its opportunity to attack. Secondly, Cl. chauvoei only multiply in the absence of oxygen. This is a very effective ability for a disease that attacks the muscular skeletal system. The third characteristic is the release of gas and toxins. As the bacterium multiplies in the animal's muscle tissue, toxins and gas are released causing damage to the muscle.
I have known cattle producers who have moved cattle herds because a neighbor had a blackleg outbreak. They wanted to protect their herd from the dreaded disease and did not want their cows within breathing distance of the blackleg infected herd. However, the disease is not transmitted from sick animals to healthy animals. The animal's environment is the source for transmission of blackleg. The previously mentioned spores lay in wait for the opportunity to come in contact with an open wound or to be ingested by a grazing animal. Ingested bacteria will invade the body via small puncture wounds in the animal's digestive tract. It is important to note that land that has had cattle or sheep on it before, probably has Cl. chauvoei spores in it. There are certain conditions that may cause the disease to become active in a pasture that previously had seemed free of the disease. Fresh disturbances of the soil such as tilling, gopher or prairie dog damage and erosion from heavy rains can all increase your herd's risk of an outbreak. Additionally, flooding may force the spores up out of saturated soil and provide a greater opportunity for animal contact.
Once the bacterium has taken up residence within the host animal, it rapidly begins to multiply and excrete gasses. Research has shown several signs and symptoms for the disease. These include lameness, loss of appetite, depression, rapid breathing, fever and swelling. The swelling is characteristically in the hip, back, neck, chest and shoulder. It should feel hot to the touch and will present as being very painful to the animal. In severe cases the swelling may be crepitant. In other words, it may crackle as though you have just pressed against a bag of rice crispies.
Probably the most common first sign of the disease is to find a dead animal. The disease can kill within 12 hours of infection and usually does so by hour 48. Your veterinarian can implement an aggressive penicillin treatment plan to try to save sick animals. This has been shown to work in some cases. This is more effective when you start early in an outbreak. It is not uncommon for prime blackleg conditions to affect an area for a period of 10 days, leading to continually finding sick and/or dead animals over a two week time period.
Those animals that die need to be dealt with immediately. You will want to pick them up and carry them out of the pasture as opposed to dragging them out on a chain. The entire carcass is a breeding ground and major shedding source for the Cl. chauvoei bacteria and becomes your herd's number one risk factor. The carcass should be burned completely or covered with quick lime and buried deeply, where predators, scavengers and normal rainfall will not be reintroducing the carcass and its spores to your herd.
As previously mentioned, there are several members in the clostridial family. Many of them effect the muscular system and are generically accused as being part of the blackleg group. When you purchase a blackleg vaccine it may be effective against multiple bacteria. Usually, what we refer to as a clostridial 7-way will protect against Cl. chauvoei (blackleg), Cl. septicum (malignant edema), Cl. sordelli (sord disease), Cl. novyi (black disease) and three types of Cl. perfringens (enterotoxemia). You need to make sure that the vaccine that you are using will protect against your bacterial problem.
I can be reached at the Yuma County Extension office, 970-332-4151 or by e-mail at [email protected].
|
কালো থাবা এখনো আছে?
ড মাইকেল ফিশার
সিএইউএসএস এর পশুসম্পদ সম্প্রসারণকর্মী
আপনারা কয়জন এমন কথা গরুর খামারিকে কখনও শুনেছেন যে সে এই বছর ব্ল্যাকফলের টিকা না দিয়ে টাকা বাচাতে যাচ্ছিল? এটা আমার সব সময় এটা শুনতে অবাক লাগে। এর চেয়েও বড় চমক হল, কতজন মানুষ মনে করে, ব্ল্যাকলেগ একটি রোগ যার নিয়ন্ত্রণ সম্ভব এবং প্রায় নির্মূল হয়েছে, সেটা জানা গেল। গত সপ্তাহেই, একজন কাউবয়কে এই হিংস্র রোগে কিনে আনা কিছু কেনা হিষ্ট্রি রোগে হারাতে দেখা গেছে। তিনি ক্রয়ের পয়েন্টে বলেছিলেন যে, গবাদি পশুর সবগুলি শট ছিল। তিনি পশুদের হারানোর পর, তার পশুচিকিৎসক বিক্রেতাকে কল দেন এবং জিজ্ঞাসা করেন যে তিনি কি ব্যবহার করেছেন কালো পতাকার জন্য টিকাদান। উত্তর ছিল, "কালো পতাক ইতিহাসে আর নেই। ওটা ছিলো ঐ রোগগুলোর মধ্যে একটা, যেটির জন্য আমার দাদুকে চিন্তিত হতে হয়েছিলো।"যদি আপনি গরু ভেড়া পালন করেন তবে এটি একটি রোগ যা আপনাকে চিন্তিত হতে হবে। এটি যেকোনো বয়সের ভেড়ীকে প্রভাবিত করবে। সাধারণত গবাদি পশু উৎপাদনকারীরা এটিকে একটি রিপ্লেসমেন্ট হিষ্ট্রি রোগ হিসেবে বিবেচনা করে কারন এটি সাধারণত কেবল ৬ মাস থেকে ২ বছরের মধ্যে গরুদেরই সংক্রামিত করে। তবে, ৬ সপ্তাহ বয়সী বাছুর এবং ১২ বছর বয়সী গাভীরর ক্ষেত্রে রোগটি ঘটেছে। সাধারণত, তারা হবে আপনার বৃদ্ধিশীল, উচ্চ পারফরম্যন্স প্রাণী যারা সত্যিই ভাল কাজ করছে। তবুও রোগটি যে কোন বয়সের গরু আঘাত করতে পারে। ব্ল্যাকলেগ প্রতিষেধক পাওয়া যায় এবং সাধারণত আপনার গরু ব্ল্যাকলেগ সহ ভেঙে যাওয়া আটকানো খুব কার্যকর।
তো কী কী কারণে ব্ল্যাকলেগ হয়? এটি স্টার্চোডাইলোকোসিয়ার অন্যতম একটি রোগ। ৬০টিরও বেশি ধরণের ক্লসট্রিডিয়াম ব্যাকটেরিয়া রয়েছে।সমস্ত ক্লসট্রিডিওকে রোগ হয় না, তবে এই ব্যাকটেরিয়া পরিবারের অনেকেই ক্লসট্রিডিও ধরনের রোগ সৃষ্টি করে। কিছু উদাহরণ হল ম্যালিগন্যান্ট এডিমা, সোর্ড, ব্ল্যাক ডিজিজ, রেড ওয়াটার এবং বিভিন্ন ধরণের এনটোলেটোমেটিয়া । কালো রঙের রোগের ক্ষেত্রে ক্লসট্রিডিয়াম চাউভিয়েই দায়ী।
ক্ল. চাউভিয়েই ব্যাকটেরিয়ার তিনটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য আছে যা তাদের বেঁচে থাকা এবং মরণশীল সাফল্যকে টিকিয়ে রেখেছে মধ্যযুগে তাদের আবিষ্কারের পর থেকে। প্রথমত, তারা চরম পরিবেশগত পরিস্থিতিতে বেঁচে থাকার ক্ষমতা অর্জন করে উচ্চ প্রতিরোধী স্পোরের বিকাশ ঘটিয়েছে। স্পোরগুলি হিসাবে, ব্যাকটিরিয়া অনেক বছর ধরে মাটিতে বাস করতে পারে, আক্রমণ করার সুযোগের জন্য অপেক্ষা করতে পারে। দ্বিতীয়ত, ক্ল. চাউভেই শুধুমাত্র অক্সিজেন অনুপস্থিতিতে বংশবৃদ্ধি করে। এটি একটি অত্যন্ত কার্যকর ক্ষমতা যা পেশী কঙ্কাল সিস্টেম আক্রমণ। তৃতীয় বৈশিষ্ট্য হল গ্যাস এবং বিষের মুক্তি। জীবাণু পশুর পেশী টিস্যুতে ছড়িয়ে যাওয়ার সাথে সাথে বিষাক্ত এবং গ্যাস মুক্তি পায় পেশী ক্ষতিগ্রস্ত হয়।
আমি গরুর উৎপাদনকারীদের জানি, একজন প্রতিবেশী একটি কালো ক্লপের প্রাদুর্ভাব ছিল। তারা তাদের পশুকে ভয়ংকর রোগ থেকে রক্ষা করতে চেয়েছিলেন এবং তাদের গরুর কালোরঙের সংক্রমণকৃত পালের মধ্যে শ্বাস দূরত্বে থাকা প্রাণীকে সংক্রমিত করতে চাননি। তবে রোগটি অসুস্থ পশু থেকে সুস্থ পশুতে সংক্রমণের জন্য নয়। পশুর পরিবেশ কালো ক্লোকের সংক্রমণের জন্য উত্স। পূর্বে উল্লিখিত স্পোরগুলি খোলা ক্ষতস্থানের দিকে এগিয়ে যাওয়ার বা একটি চারণকারী প্রাণী দ্বারা খাওয়া হওয়ার সুযোগের জন্য অপেক্ষা করে। গ্রহণকৃত ব্যাকটেরিয়া পশুর হজম ট্র্যাক্টে ছোট ক্ষত দ্বারা দেহে প্রবেশ করবে। এটি মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে জমির যে অংশটিতে গবাদি পশু বা ভেড়া ছিল, সম্ভবত তাতে ক্লু রয়েছে। চাউভোই স্পোরগুলি এটিতে থাকে। কিছু শর্ত রয়েছে যা পূর্বে রোগমুক্ত বলে মনে হওয়া ঘাসের জমিতে এই রোগকে সক্রিয় হতে দিতে পারে। মাটির তাজা দাঙ্গা যেমন কর্ষণ, গফার বা তৃণভূমিতে কর্ষণ ক্ষতি এবং ভারী বৃষ্টিপাতের কারণে ক্ষয় আপনার পালের প্রাদুর্ভাবের ঝুঁকি বাড়িয়ে তুলতে পারে। উপরন্তু, বন্যার ফলে স্পোরগুলি সম্পৃক্ত মাটি থেকে উপরে উঠে আসতে পারে এবং প্রাণীদের সংস্পর্শে আসার একটি বৃহত্তর সুযোগ দিতে পারে।
ব্যাকটেরিয়া পোষক প্রাণীতে অবস্থান নেওয়ার পরে, এটি দ্রুত বৃদ্ধি পেতে শুরু করে এবং গ্যাস নির্গমন করে। গবেষণায় দেখা গেছে রোগটির কিছু লক্ষণ এবং উপসর্গ রয়েছে। এর মধ্যে রয়েছে কোমর্বিডিটি, ক্ষুধামন্দা, বিষণ্নতা, দ্রুত শ্বাস, জ্বর ও ফুলে যাওয়া। ফুলে যাওয়ার বৈশিষ্ট্য হল হাঁটু, পিঠ, গলা, বুক ও কাঁধে। এটা স্পর্শ করলে গরম লাগবে এবং প্রাণীটির অত্যন্ত যন্ত্রণাদায়ক হবে। তীব্র ক্ষেত্রে ফোলা ক্রসেপ্ট হয়। অন্য কথায়, এটি একটি ব্যাগের কুকি এর পকেটে আপনি কেবল চাপ দেওয়ার সাথে সাথে ঘেউ ঘেউ শব্দ হতে পারে।
সম্ভবত রোগের সবচেয়ে সাধারণ প্রথম লক্ষণ হল মরা প্রাণী খুঁজে পাওয়া। রোগটি সংক্রমণের ১২ ঘন্টার মধ্যে হত্যা করতে পারে এবং সাধারণত এটি ৪৮ ঘন্টা করে। আপনার পশুচিকিৎসক একটি আক্রমনাত্মকভাবে সিপোনসিলিন চিকিৎসা পদ্ধতি প্রয়োগ করতে পারেন যাতে অসুস্থ পশু বাঁচাতে চেষ্টা করা যায়। এটি কিছু ক্ষেত্রে কাজ বলে প্রমাণিত হয়েছে। একটি প্রাদুর্ভাব শুরু করার সময় এটি আরও বেশি কার্যকর বলে প্রমাণিত হয়। এটি অস্বাভাবিক নয় যে প্রধান কালো লেজ অবস্থার 10 দিনের জন্য একটি এলাকায় প্রভাব ফেলার জন্য দুই সপ্তাহ সময়ের মধ্যে ক্রমাগত অসুস্থ এবং / অথবা মৃতদেহ প্রাণী পাওয়া যায়।
যে প্রাণীগুলি মারা যায় তা অবিলম্বে সঙ্গে মোকাবিলা করা প্রয়োজন। আপনি এগুলি নিতে চাইবেন এবং শিকল দিয়ে টানানোর পরিবর্তে সেগুলি তৃণভূমিতে সংগ্রহ করতে চাইবেন। সম্পূর্ণ দেহটি একটি প্রজনন স্থল এবং ক্লাউভিকোই ব্যাকটেরিয়া প্রধান ছাঁটাইয়ের জন্য আপনার দলের এক নম্বর ঝুঁকির কারণ হয়ে ওঠে। লাশটি সম্পূর্ণরূপে পুড়িয়ে ফেলা বা স্ক্র্যাবেল এবং গভীরভাবে কবর দেওয়া উচিত, যেখানে শিকারী, স্ক্যাভেঞ্জার এবং স্বাভাবিক বৃষ্টিপাত লাশ এবং তার স্পোরের পুনঃসূচনা করবে না আপনার পালের।
পূর্বে উল্লিখিত হিসাবে, ক্লাস্টিডিয়া পরিবারে কয়েকটি সদস্য রয়েছে। তাদের মধ্যে অনেকে পেশী সিস্টেমকে প্রভাবিত করে এবং সাধারণভাবে, ব্ল্যাকলেগ গ্রুপের অংশ হিসাবে কুখ্যাত হয়। আপনি যদি একটি কালো-লেগ ভ্যাকসিনটি কেনেন তবে আপনি ক্লু (ব্ল্যাকলেগ) কে প্রতিরোধ করতে পারেন। চাউভোই (ব্ল্যাকলেগ), ক্লু। সেপটিকুল (ক্ষতিকর ফোলাভাব), Cl. কর্পোর (কর্ড ডিজিজ), Cl. নোভি (কালো রোগ) এবং তিন ধরনের Cl. পেরিফেরোনেজিমাস (এন্টোটক্সিমেমিয়া)। আপনার যে ভ্যাকসিনটি ব্যবহার করছেন তা আপনার ব্যাকটেরিয়াল সমস্যা থেকে রক্ষা পাবে তা নিশ্চিত করতে হবে।
ইয়ামা কাউন্টি এক্সটেনশন অফিসে আমাকে ফোন করা যেতে পারে, ৯৭০-৩৩২-১৫৯১ অথবা ই-মেইলেও ইগলিটাইম.অর্গ এ।
|
<urn:uuid:55b18917-967d-4608-ba51-506ed13bfade>
|
Note to those with procrastination issues or writer’s block: Charles Dickens wrote “A Christmas Carol” in six weeks in the fall of 1843 to make the deadline for the holiday retail season. And he didn’t have a shiny MacBook to make his life easier, either.
When the original manuscript was returned to him by the publisher, Dickens had it bound in red Moroccan leather as a gift for his solicitor. It then changed hands a few times until it was acquired by Pierpont Morgan in the 1890s, and it’s now on display at the Morgan’s Library in the museum's McKim Building, through January 10. What’s immediately apparent is how Dickens worked: He banged the thing out, revising as he wrote, refining with more active verbs and tightening up his prose. All with a quill.
Makes us feel like slackers.
Exhibition: Charles Dickens' "A Christmas Carol" original manuscript
On display through January 10, 2010
The Morgan Library & Museum, 225 Madison Avenue, 212-685-0008
Pricing varies, see themorgan.org for information
More information on the exhibit here
|
দেরিতে লেখার সমস্যার জন্য বা লেখকদ্বন্দ্বের জন্য নোট: চার্লস ডিকেন্স ১৮৪৩ সালের শরৎে ছয় সপ্তাহে ছুটির মরসুমের জন্য 'আ ক্রিসমাস ক্যারোল' লিখেছিলেন, যাতে ছুটির মরসুমের সময়সীমা ঠিক থাকে। আর তাঁর জীবনটা সহজ করে তোলার জন্য তাঁর কাছে কোনো চকচকে ম্যাকবুকও ছিল না।
পাবলিশার কাছে যখন আসল পাণ্ডুলিপিটি ফেরত দেওয়া হয়েছিল তখন সেটা লাল মোরাঙ ভাষায় অনূদিত করে দিয়েছিলেন ডিকেন্সের উকিলউপহার হিসেবে। এটি কয়েক বার হাতবদল হয়ে ১৮৯০-এর দশকে পিয়েরপন্ট মরগান কর্তৃক অধিগৃহীত হয়, এবং এখন ১০ই জানুয়ারির মাধ্যমে জাদুঘরের ম্যাকিম ভবনে মর্গান লাইব্রেরির প্রদর্শনীতে আছে। অবিলম্বে যা স্পষ্ট হয় তা হল, কিভাবে ডিকেন্স কাজ করেছিলেন: তিনি জিনিসটিকে ভেঙ্গে দিয়েছিলেন, যেহেতু তিনি লিখেছিলেন, সংশোধন করে দিয়েছিলেন এবং আরও সক্রিয় ক্রিয়াপদের সাথে আরও কঠোর পরিশ্রম করেছিলেন এবং তার গদ্যকে আরও দৃঢ় করেছিলেন। সব সঙ্গে কলম.
আমাদের স্ল্যাকার মনে করেন.
প্রদর্শনী: চার্লস ডিকেন্স 'একটি ক্রিসমাস ক্যারোল মূল পাণ্ডুলিপি
২০১/১ দর্শণার মাধ্যমে জানুয়ারি ১০
দ্য মর্গান লাইব্রেরি অ্যান্ড মিউজিয়াম, ২২৫ ম্যাডিসন এভিনিউ, ২১২-৬৮৫-০০৮
মূল্য পরিবর্তিত হয়, তথ্যের জন্য জানেনগ্রোভিআইডিজিওলিঙেওঅর জন্য
প্রদর্শনীতে আরো তথ্য এখানে
|
<urn:uuid:b95746bf-ab9a-4722-b67b-4313a2975b4e>
|
May 24, 2013 — Music lessons are a part of life for many families. There are different methods of instruction, including something called the Suzuki method. It was developed in Japan by violinist Shinichi Suzuki and eventually became a successful style of learning around the world.
The Ottawa Suzuki Strings is an umbrella organization that organizes lessons for students of all ages. The most advanced young players can experience tours and public performance with the violin ensemble Stellae Boreales.
Lucy Martin took in a recent rehearsal to learn more about both programs. Go to full article
|
মে ২৪, ২০১৩ — সঙ্গীত পাঠ অনেক পরিবারের জন্য জীবনের একটি অংশ। নির্দেশের বিভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে, সুজুকি পদ্ধতি সহ। এটি জাপানে তৈরি হয়েছিল, বেহালা বিশেষজ্ঞ শিনিচি সুজুকি দ্বারা বিকাশিত হয়েছিল এবং শেষ পর্যন্ত সারা বিশ্ব জুড়ে একটি সফল শৈলী হয়ে ওঠে।
অটোয়া সুজুকি স্ট্রিংস একটি ছাতা সংস্থা যা সমস্ত বয়সের ছাত্রদের জন্য পাঠ আয়োজন করে। সবচেয়ে উন্নত তরুণ প্লেয়াররা বেহালা এনসেম্বল স্টেলা বোরেলেসের সাথে সফর এবং জনপ্রিয়তা অর্জন করতে পারে।
লুসি মার্টিন দুটি প্রোগ্রাম সম্পর্কে আরও জানার জন্য সাম্প্রতিক একটি মহড়া নিয়েছিলেন। পূর্ণ প্রবন্ধ দেখুন
|
<urn:uuid:4e8e228d-952e-40c1-acfa-a1bf59a21d4f>
|
Chromosome instability syndrome
Chromosome instability syndromes are a group of inherited conditions associated with chromosomal instability and breakage. They often lead to an increased tendency to develop certain types of malignancies.
The following chromosome instability syndromes are known:
- Ataxia telangiectasia
- Ataxia telangiectasia-like disorder
- Bloom syndrome
- Fanconi anaemia
- Nijmegen breakage syndrome
|
ক্রোমোজোম অস্থিতিশীলতা সিন্ড্রোম
ক্রোমোজোম অস্থিতিশীলতা সিন্ড্রোমগুলি এক প্রজাতির উদ্ভব হওয়া একগুচ্ছ উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য যেগুলি ক্রোমোসোমাল অস্থিতিশীলতা ও ভাঙ্গনের সঙ্গে সম্পর্কিত। তারা প্রায়শই কিছু ধরণের ম্যালিগন্যন্সির বিকাশ ঘটায়।
নিম্নলিখিত ক্রোমোজোম অস্থিতিশীলতার সিন্ড্রোমগুলি জানা যায়ঃ
- অ্যাটাক্সিয়া টেলেঞ্জিইটাস
- অ্যাটাক্সিয়া টেলেঞ্জিইটাস-সদৃশ ডিসঅর্ডার
- ব্লুম সিন্ড্রোম
- ফ্যানকেন মাইনার্স
- নিজেমুজান ব্রেকেজ সিন্ড্রোম
|
<urn:uuid:c6972e09-2a32-4f77-add5-b962d977005f>
|
Comparison of the bovine BAC fingerprint map, composite marker map and Bt3.1 sequence assembly. For each chromosome, top and bottom lines are the composite map, the second line from the top is the assembly, and the third is the BAC map. The upper (blue) region depicts connections between the composite map to the assembly, the middle (green) connects the assembly and BAC map, and the lower (maroon) connects the BAC and composite maps.
Snelling et al. Genome Biology 2007 8:R165 doi:10.1186/gb-2007-8-8-r165
|
ব টি অ্যান্টিবডি ম্যাপ, সমন্বিত মার্কার ম্যাপ এবং বিট৩.১ সিকোয়েন্স অ্যাসাইনমেন্টের তুলনা। প্রতিটি ক্রোমোজোমের জন্য, শীর্ষ এবং নীচে রেখাগুলি সমন্বিত ম্যাপ, শীর্ষের দ্বিতীয় লাইন অ্যাসাইনমেন্ট এবং তৃতীয়টি অ্যান্টিবডি ম্যাপ। উপরের (নীল) অঞ্চলটি সমাবেশ থেকে সমাবেশে সংযোগ, মধ্যম (সবুজ) সমাবেশ এবং বিএসি ম্যাপকে সংযুক্ত করে এবং নীচের (রক্তবর্ণ) বিএসি এবং সমাবেশ ম্যাপকে সংযুক্ত করে।
স্নেলিং ইত্যাদি। জিনোম বায়োলজি ২০০৭৮ ডিওআই:১০.১১৮৬/জিবি-২০০৭-৮-৮-আর১৬৫
|
<urn:uuid:1d012722-f2ad-467a-a19e-14b6bf9a966a>
|
For better definition of the clinical course and outcome of children with occult bacteremia caused by Haemophilus influenzae type b (Hib), we reviewed the medical records of children who were initially managed as outpatients and subsequently found to be bacteremic. At Yale-New Haven Hospital (1971 to 1987) and the Children's Hospital of Philadelphia (1982 to 1987), 69 previously healthy children were identified with occult Hib bacteremia. Their median age was 14 months (range, 4 to 89 months). Thirty-six (52%) of the 69 were either febrile and/or had a focus of serious infection at follow-up (meningitis (17), pneumonia (5), epiglottitis (3), cellulitis (5), and septic arthritis (3)). Although the remaining 33 children (48%) were afebrile and appeared well on reevaluation, 3 of these 33 were still bacteremic and another 5 subsequently developed focal Hib infections. These 8 children were significantly younger (median age, 8.5 months) than the 25 children who remained well (median age, 16 months; P = 0.03). Of the 28 children who had initially been treated with antimicrobials to which their organism was known to be susceptible, 12 (43%) were improved at reevaluation and remained well; 7 (23%) of the 31 patients who had not received such antimicrobials improved and remained well (P = 0.17). Children initially managed as outpatients and later found to have had Hib bacteremia are at risk of subsequently developing a serious focal infection.
(C) Williams & Wilkins 1992. All Rights Reserved.
|
হাইমোলজিস নামক একটি অণুজীব দ্বারা সৃষ্ট তথাকথিত তথাকথিত ভৌতিক ব্যাকটেরিয়ায় আক্রান্ত শিশুদের ক্লিনিক্যাল কোর্স এবং ফলাফল ভালোভাবে বোঝার জন্য, আমরা সেইসব শিশুদের মেডিকেল রেকর্ড পর্যালোচনা করেছি যারা প্রথমে বহির্বিভাগীয় রোগী হিসেবে চিকিৎসা গ্রহণ করেছেন এবং পরবর্তীতে ব্যাকটেরিয়াজনিত সংক্রমণের শিকার হয়েছেন। ইয়েল-নিউ হ্যাভেন হাসপাতালে (১৯৭১ থেকে ১৯৮৭) এবং ফিলাডেলফিয়ার চিলড্রেন্স হাসপাতালে (১৯৮২ থেকে ১৯৮৭), ৬৯ টি পূর্বে সুস্থ শিশুদের ওলভি হিব ব্যাকটেরিয়ায় পাওয়া গেছে। তাদের মধ্যবর্তী বয়স ছিল ১৪ মাস (ক্রম, ৪ থেকে ৮৯ মাস)। ৬৯ জনের মধ্যে ৩৬ জনেরই জ্বর ছিল এবং ফলো-আপে (মেনিনজাইটিস (১৭), নিউমোনিয়া (৫), এপিজ্লোটাইটিস (৩), সেলুলাইটিস (৫) এবং সেপটিক আর্থ্রাইটিস (৩))। যদিও বাকি ৩৩ জন শিশু (৪৮%) অজ্ঞান হয়ে পড়েছিল এবং পুনঃনিরীক্ষণের সময় ভাল প্রতীয়মান হয়েছিল, তবুও ৩ জনের মধ্যে ৩ জন তখনও ব্যাকটেরিয়াজনিত ছিল এবং অপর ৫ জনের পরবর্তীতে ফুসফুসজনিত হিব সংক্রমণ দেখা দেয়। ৮ জন শিশু, যারা ভালো অবস্থানে ছিল (মধ্যম বয়স, ৮.৫ মাস), তাদের তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে কম বয়সী ছিল (মধ্যম বয়স, ১৬ মাস; পি = ০.০৩)। যে ২৮ জন শিশুকে প্রাথমিকভাবে এন্টিমাইক্রোবিয়াল দিয়ে চিকিত্সা করা হয়েছিল তাদের মধ্যে ১২ জনের (৪৩%) পুনঃমূল্যায়নে উন্নতি ঘটেছিল এবং ভাল ছিল; ৩১ জন রোগীর ৭ জন যারা এই ধরনের এন্টিবায়োটিক পাননি তারা উন্নতি করেছিলেন এবং ভাল ছিলেন (পি = ০.১৭)। শিশুরা প্রথমে বহির্বিভাগে পরিচালিত হয়েছিল এবং পরে হিব সংক্রমণ পেয়েছিল তাদের পরবর্তীকালে একটি গুরুতর কেন্দ্রীকরণের সংক্রমণের ঝুঁকি রয়েছে।
(গ) উইলিয়ামস ও উইলকিন্স ১৯৯২। সমস্ত অধিকার সংরক্ষিত।
|
<urn:uuid:921f6c91-d389-480f-be3d-0668b0279514>
|
Or the House extension, is similar in design and construction to the Senate extension. It has a grand corridor or lobby, and a vestibule with fluted columns. In the principal story is the great hall of the House of Representatives, and surrounding it are the Speaker’s room, the retiring-room, the office of the sergeant-at-arms, the offices of the House clerks, and committee-rooms. The retiring-room is large and richly furnished, and the other rooms are of good size and elegant in their ornamentation and furniture. Opening from the rear of the legislative hall is the members’ lobby, which is finely decorated and hung with portraits of past Speakers of the House.
The hall of the House of Representatives is one of the largest and finest legislative halls in the world. It is one hundred and thirty-nine feet in length, ninety-three feet in width, and thirty-six feet high. The chairs and desks of the Representatives and Delegates are arranged on the floor in concentric semicircles. The chair of the Speaker is placed on a platform three feet from the floor, and in front of it is a large marble table, and in front of that are marble desks for the House clerks and official reporters. At the right of the Speaker’s chair is a stand on which the mace is placed when the House is in session, and close by is the chair of the sergeant-at-arms ; on the left is the chair of the assistant door-keeper. A portrait of Washington, by Vanderlyn, hangs on one side of the Speaker’s chair, and a portrait of Lafayette, by Ary Sheffer, on the other. Two paintings by Bierstadt, for which he received $20,000, are set in panels near the south doors. They represent the ” Settlement of California,” and the ” Discovery of the Hudson River.” A fresco by Brumidi, of ” Washington at Yorktown,” adorns a panel. Over the main entrance door is a large clock, supported by figures of an Indian and a pioneer, and surmounted by an eagle. The ceiling is similar in construction to that in the Senate Chamber. It is profusely gilded and ornamented, and the panels are filled with panes of painted glass bearing the arms of the states and other emblems. Back of the ceiling are 1,500 gas jets, which at night illuminate the hall in a very brilliant manner. The galleries will seat nearly two thousand people, and they are often filled during the progress of an important debate. The press gallery, back of the Speaker’s chair, has accommodation for sixty reporters. Two galleries are reserved for the diplomatic corps and the leading officials of the government ; the others are open to the public.
The eastern and western grand staircases, leading from the corridor of the House to the galleries, are exactly like those in the Senate extension. At the foot of the eastern staircase is a marble statue of Thomas Jefferson, by Hiram Powers, executed in Italy at a cost of $10,000. On the wall of the landing is Francis B. Carpenter’s famous painting of ” President Lincoln signing the Proclamation of Emancipation,” which was purchased of the artist for $25,000, by Mrs. Mary Elizabeth Thompson, and presented to the United States in 1878. While making studies for the work Mr. Carpenter resided in the White House as the guest of President Lincoln.
At the foot of the western staircase is a bronze bust of a friendly chief of the Chippewa Indians, called Bee-She-Kee, the Buffalo. The wall of the landing is embellished with an immense chromo-silica, by Emanuel Leutze, representing an emigrant train crossing the Rocky Mountains. It is bold in drawing and brilliant in color. Leutze received $20,000 for the work.
|
অথবা হাউস এক্সটেনশন, স্থাপত্য এবং নির্মাণে সেনেটের এক্সটেনশনের অনুরূপ। এর একটি বিশাল করিডোর বা লবি রয়েছে, এবং একটি খোপযুক্ত কলাম সহ একটি বারান্দা রয়েছে। এর মধ্যে প্রধান গল্প হাউস অফ রিপ্রেজেন্টেটিভের বড় হলঘর, এবং এর চারপাশে স্পিকারের কক্ষ, অবসর-গৃহ, সার্জেন্টের সশস্ত্র বাহিনীর অফিস, অফিস জুড়েছে নকলনবিশ, এবং কমিটি কক্ষ। অববাহিক কক্ষটি বড় ও সমৃদ্ধভাবে সজ্জিত এবং অন্যান্য কক্ষগুলি ভাল আকার ও সজ্জাবহূল তাদের অলঙ্করণ ও আসবাবপত্রে। বিধান হলের পিছন থেকে খোলা হচ্ছে সদস্যদের লবিটি, যা সুন্দরভাবে সজ্জিত এবং সাবেক হাউস স্পিকারদের প্রতিকৃতি দিয়ে সজ্জিত।
হাউস অফ রিপ্রেজেনটেটিভের হলটি বিশ্বের বৃহত্তম এবং সর্বোত্তম বিধান হলগুলির মধ্যে একটি। এটির দৈর্ঘ্য ৩৯ ফুট, প্রস্থে ৯৩ ফুট এবং উচ্চতা ৩৬ ফুট।প্রতিনিধি ও প্রতিনিধিদের চেয়ারগুলো মেঝেতে সারিবদ্ধভাবে অর্ধবৃত্তাকারে সাজানো। স্পিকার আসনের চেয়ারটি মেঝে থেকে তিন ফুট উঁচুতে রাখা হয় এবং তার সামনে বড় মার্বেল টেবিল এবং তার সামনে রমার ডেস্ক থাকে হাউজ কেরানী এবং অফিসিয়াল সাংবাদিকরা। স্পিকারের আসনের ডানদিকে একটি দাঁড় থাকে যা দিয়ে সভা চলাকালীন মুগুটি রাখা হয় এবং এর কাছাকাছি থাকে সিপাহীদের দারোয়ানএর চেয়ার। শ্রোতাদের আসনের এক দিকে ভ্যানডেরভিনের করা ওয়াশিংটনের প্রতিকৃতি, এবং অপর দিকে আর্লে জ্যাকুয়েটের প্রতিকৃতি, নামক দুটো ছবি দক্ষিণের দরজার কাছে প্যানেলের মাধ্যমে রাখা হয়েছে। সেটি ক্যালিফোর্নিয়ার উপনিবেশের প্রতিনিধিত্ব করে, এবং হাডসন নদীর আবিষ্কার প্রতিনিধিত্ব করে, ব্রুমিডির একটি ফ্রেস্কো, 'ইয়র্কটাউনের ওয়াশিংটনে'র একটি প্যানেল দিয়ে সজ্জিত। প্রধান প্রবেশপথের দরজায় একটি বড় ঘড়ি রয়েছে যা একটি ভারতীয় এবং একজন পথানুসরণকারীর দ্বারা সমর্থিত, এবং ইগ্রেট দ্বারা আচ্ছাদিত। সিলিংটি সিনেট চেম্বারের নির্মাণের অনুরূপ। এটি প্রচুরভাবে স্বর্ণযুক্ত এবং অলঙ্কারযুক্ত এবং প্যানেলগুলি আঁকা কাচের প্যানেলে ভরা থাকে যা রাজ্যগুলির বাহু এবং অন্যান্য প্রতীকগুলি বহন করে। ছাদের পিছনে ১,৫০০ টি গ্যাস জেট রয়েছে, যা রাতে খুব উজ্জ্বলভাবে হলটিকে আলোকিত করে। গ্যালারীগুলিতে প্রায় দুই হাজার লোক বসবে এবং একটি গুরুত্বপূর্ণ বিতর্কের অগ্রগতির সময় প্রায়শই তাদের পূর্ণ থাকে। প্রেস গ্যালারির পেছনে স্পিকারের চেয়ারে বসে ৬০ জন রিপোর্টারের থাকার ব্যবস্থা রয়েছে। কূটনৈতিক কোরের পক্ষ থেকে দুটি গ্যালারী এবং সরকারের শীর্ষ কর্মকর্তাদের জন্য গ্যালারী সংরক্ষিত, বাকিরা জনসাধারনের জন্য খোলা থাকে.
পূর্ব এবং পশ্চিম বৃহৎ সিঁড়ি, হাউস এর করিডর থেকে গ্যালারী পর্যন্ত সরাসরি, ঠিক সিনেটের এক্সটেনশনের মত। পূর্ব সিঁড়িতে থমাস জেফারসনের মার্বেল মূর্তি, হিরাম পাওয়ারসের ডিজাইন, ১০,০০০ মার্কিন ডলার খরচে ইতালিতে করা হয়েছে। ল্যান্ডিং এর দেয়ালে ফ্রান্সিস বি এর ডিজাইন করা হয়েছে। চিত্রকরের বিখ্যাত ‘প্রেসিডেন্ট লিঙ্কন এ এমপেমেন্ট অফ ফ্রিডম’ এর পেইন্টিংয়ে আঁকা ছবিটি শিল্পীর ক্রয়কৃত ২৫,০০০ মার্কিন ডলার দিয়ে মিসেস মেরি এলিজাবেথ থম্পসন কিনে নেন এবং ১৮৭৮ সালে যুক্তরাষ্ট্রে হস্তান্তর করেন। মিঃ ছবিটি অধ্যয়নের জন্য যখন গবেষণা করছিলেন তখন মিঃ থম্পসনের স্ত্রী মেরি এলিজাবেথ থম্পসন ছবিটি কিনে নেন এবং ১৮৭৮ সালে ছবিটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে পাঠিয়ে দেন। পাইলট হোয়াইট হাউসে রাষ্ট্রপতি লিংকনের অতিথি হিসাবে বসবাস করতেন.
পশ্চিমের সিঁড়ির পাদদেশে চিপেওয়া ইন্ডিয়ানদের বন্ধু প্রধান বিকি শি, বাফেলো নামক একটি ব্রোঞ্জের ম্যুরাল রয়েছে। ল্যান্ডিংয়ের প্রাচীরটি একটি বিশাল ক্রোমিয়াট্রিক, ইগনেশিও লা টুর প্রতিনিধিত্বকারী একটি অভিবাসী ট্রেনের পারাপারের সাথে সজ্জিত। এটি অঙ্কন প্রশস্ত এবং রঙেও উজ্জ্বল। লা টুর কাজটি $ 20,000 পেয়েছিলাম।
|
<urn:uuid:cca822d6-db73-43a3-a95a-0b52b677230a>
|
Read Text Files Into a Recordset
Category:Files and Directories
Version Compatibility: Visual Basic 6, Visual Basic 5
This code shows you how to use ADO and the ODBC text driver to open a text file an read it into a recordset. There are two connection strings. The first shows you how to read the file as if there are no headers (i.e., the first row is not treated as column names). The second shows you how to treat the first row as a header. Included are sample data which you can save to a test file to see how it works. A reference to Microsoft's Active Data Objects is required.
Instructions: Copy the declarations and code below and paste directly into your VB project.
|
পড়া পাঠ্য ফাইলগুলি একটি রেকর্ডে রূপান্তর করুন
বিভাগঃ ফাইল এবং ডিরেক্টরিগুলি
সংস্করণ সমাঞ্জঃ ভিজুয়াল বেসিক 6, ভিজুয়াল বেসিক 5
এই কোডটি আপনাকে দেখায় যে আপনি অ্যাডো এবং ডিবিবিএল পাঠ্য ড্রাইভার ব্যবহার করে কীভাবে একটি পাঠ্য ফাইল খুলতে পড়তে পারেন। সেখানে দুটি সংযোগ লাইন আছে। প্রথমটিতে দেখায় যে কীভাবে ফাইল পড়তে হয়, যেন কোনো শীর্ষচরণ না থাকে (অর্থাৎ প্রথম সারিটি কলামের নাম হিসেবে বিবেচিত হয় না)। দ্বিতীয়টিতে দেখায়, কীভাবে প্রথম সারিটি শীর্ষচরণ হিসেবে আচরণ করে। এর মধ্যে অন্তর্ভুক্ত নমুনা ডেটা যা আপনি একটি টেস্ট ফাইলে সংরক্ষণ করতে পারেন দেখতে কিভাবে এটি কাজ করে। মাইক্রোসফট এর সক্রিয় ডেটা অবজেক্টের একটি রেফারেন্স প্রয়োজন।
নির্দেশনা: ঘোষণাগুলি এবং কোডটি নিচে পেস্ট করুন এবং সরাসরি আপনার ভিবি প্রকল্পে প্রয়োগ করুন।
|
<urn:uuid:c45a0f59-aaa9-4840-b40f-16779a31f0f8>
|
Surfside Pier Wind Statistics, All Year averages since 2006
This picture illustrates how commonly and how strongly the wind blows from different directions through a typical year. The biggest spokes point in the directions the wind most commonly blows from and the shade of blue implies the strength, with dark blue strongest. It is based on 23142 NWW3 forecasts of wind since since 2006, at 3hr intervals, for the closest NWW3 model node to Surfside Pier, located 12 km away (7 miles). There are insufficient recording stations world wide to use actual wind data. No doubt some coastal places have very localized wind effects that would not be predicted by NWW3.
According to the model, the most common wind at Surfside Pier blows from the SE. If the rose diagram shows a close to circular outline, it means there is no strong bias in wind direction at Surfside Pier. By contrast, dominant spokes illustrate favoured directions, and the more dark blue, the stronger the wind. Spokes point in the direction the wind blows from. Over an average year, the model suggests that winds are light enough for the sea to be glassy (the lightest shade of blue) about 13% of the time (47 days each year) and blows offshore 29% of the time (66 days in an average year). In a typical year winds stronger than >40kph (25mph) are expected on 5 days at Surfside Pier
IMPORTANT: Beta version feature! Swell heights are open water values from NWW3. There is no attempt to model near-shore effects. Coastal wave heights will generally be less, especially if the break does not have unobstructed exposure to the open ocean.
|
সার্ফসাইড পাই নৌকার তথ্য, ২০০৬ সাল থেকে সমস্ত বছর গড়
এই চিত্রটি দেখায় যে বিভিন্ন দিক থেকে বছরের পর বছর ধরে কেমন এবং কতটা ব্যাপকভাবে এবং কতটা দৃঢ়ভাবে বায়ু প্রবাহিত হয়। সবচেয়ে বেশী বাতাস যে দিকে প্রবাহিত হয় এবং নীল ছায়া ছায়া নির্দেশিত হয় তা ইঙ্গিত করে শক্তির সাথে গাঢ় নীল শক্তিশালী। এটি ২০০৬ সাল থেকে বাতাসের ২৩১৪২ এনওডব্লিউ৩ পূর্বাভাসের উপর ভিত্তি করে করা হয়েছে, প্রতি ৩ ঘন্টা অন্তর অন্তর, সানসাইড পিয়ার এর কাছাকাছি অবস্থিত ১২ কিমি দূরে (৭ মাইল) এর জন্য, অনলাইনে প্রকৃত বাতাসের তথ্য ব্যবহার করার জন্য যথেষ্ট রেকর্ডিং স্টেশন নেই। সন্দেহ নেই যে কিছু উপকূলীয় জায়গায় খুব স্থানীয় বায়ু প্রভাব রয়েছে যা NWW3 দ্বারা ভবিষ্যদ্বাণী করা হয় না।
মডেল অনুসারে, সার্ফসাইড পিয়ারের সবচেয়ে সাধারণ বায়ুপ্রবাহ দক্ষিণ থেকে বায়ু প্রবাহিত হয়। যদি গোলাপ রেখাচিত্রে নিকটবর্তী গোলাকার রূপরেখা থাকে, তবে এর অর্থ হচ্ছে সুরবাই পিয়ারের দিকে বাতাসের দিক শক্তিশালী নেই। বিপরীতে, প্রভাবশালী মুখনির্দেশকগুলি অনুকূল দিকগুলি দেখায় এবং আরও গাঢ় নীল, বাতাসের দিক বেশি শক্তিশালী। মুখপত্র বাতাসটি যে দিকে প্রবাহিত হয় সেদিকে নির্দেশ করে। গড়ে বছরে বাতাসের গতিবেগকে গ্লাসির মতো (নীল রঙের সবচেয়ে হালকা ছায়া) হওয়ার ইঙ্গিত দেয় ১৩% সময় (বছরে ৪৭ দিন), এবং সমুদ্রের বাইরে ২৯% সময় (গড়ে বছরে ৬৬ দিন)। সাধারণ বছরে সার্ফসাইড পিয়ারে ৫ দিন ধরে>৪০ কিলোমিটার/ঘণ্টা (২৫ মাইল) এর চেয়ে শক্তিশালী বাতাস আশা করা হয় উপকূলীয় ঢেউ-এর উচ্চতা সাধারণত কম হবে, বিশেষ করে যদি ব্রেকটি উন্মুক্ত সমুদ্রের মধ্যে নির্বিঘ্ন পরিবাহিত না হয়।
|
<urn:uuid:4c8a9c54-d048-4e45-9470-0f5de12862fa>
|
Cat Island is in the central Bahamas, and one of its districts, and has the nation's highest point. Its Mount Alvernia rises to 206 ft (63 m) and is topped by a monastery called The Hermitage. This assembly of buildings was erected by the Franciscan "Brother Jerome" (John Hawes).
The first European settlers were Loyalists fleeing the American Revolution, who arrived in 1783. The island may have been named after Arthur Catt, a pirate, or the name may refer to its one-time large population of feral cats.
Historically, the island gained wealth from cotton plantations, but slash and burn farming is now the main way of life for Cat Islanders. An economic crop is cascarilla bark, which is gathered and shipped to Italy where it becomes a main ingredient in medicines, scents and Campari.
|
ক্যাট দ্বীপ মধ্য বাহামায় অবস্থিত এবং এর মধ্যে একটি জেলা, এবং দেশের সর্বোচ্চ বিন্দু রয়েছে। এর মাউন্ট অলভারেশিয়া ২০৬ ফুট (৬৩ মি) উচ্চ এবং দ্য হার্মিটেজ নামে একটি মঠের শীর্ষে রয়েছে। বিল্ডিংদের এই সমাবেশটি ফ্রান্সিসকান "ব্রাদার জেরোম" (জন হাওস) দ্বারা নির্মিত হয়েছিল।
প্রথম ইউরোপীয় উপনিবেশ স্থাপনকারীরা মার্কিন বিপ্লব থেকে পালিয়ে আসা লয়ালাইজগুলি নিয়ে গঠিত, যারা 1783 সালে এসেছিলেন। দ্বীপটি জলদস্যু আর্থার কাটের নামে নামকরণ করা হয়ে থাকতে পারে, জলদস্যু ছিলেন, বা নামটির দ্বারা এর এককালীন বড় জনসংখ্যাকে বন্য বিড়াল বলা হয়।
ঐতিহাসিকভাবে, দ্বীপটি তুলা উৎপাদনের মাধ্যমে সম্পদ অর্জন করে, কিন্তু এখন কাটা এবং পোড়া চাষাবাদ বিড়াল দ্বীপবাসীদের জীবিকার প্রধান উপায়। একটি অর্থনৈতিক ফসল হল কাসকারিলা বাকল, যা সংগ্রহ করে ইতালিতে পাঠানো হয় যেখানে এটি ঔষধ, সুগন্ধি এবং ক্যাস্ট্রির প্রধান উপাদান হয়ে ওঠে।
|
<urn:uuid:6e0efcdd-2b89-4834-b5dc-d22e69268326>
|
Published on: 06/25/2012
The Medal of Honor was the first medal awarded to individual members of the military to honor their gallantry and valor against an enemy force. Created during the Civil War, it is now the highest U.S. military decoration. It is bestowed by the President, in the name of Congress, and thus is sometimes called the Congressional Medal of Honor. It is the one military award that is worn around the neck.
Two former MSU students have been awarded the Medal of Honor. Harold A. Furlong, a native of Detroit who enrolled at MAC in 1914, was issued the medal in 1919 for his actions during the Battle of Bois-de-Bantheville (France) in World War I. When several comrades and his commander were killed by forward German machine gunfire, 1st Lt. Furlong crossed open space to move behind four separate machine gun nests, putting them out of action by killing or taking prisoner the enemy soldiers. At MAC Furlong was a member of the Varsity Debating team and the Forensic Literary Society, and served as publicity chairman for the YMCA. Furlong left MAC in his junior year to join the U.S. Army. After the war, he received a medical degree from the University of Michigan. He was the only Michiganian to win the Medal of Honor in World War I.
Harry Linn Martin was a member of the U.S. Marine Corps Reserve who was posthumously awarded the Medal of Honor for his gallantry in action at Iwo Jima on March 26, 1945. 1st Lt. and platoon leader Harry Martin of Co. C, Fifth Pioneer Battalion, Fifth Marine Division heroically faced a surprise attack at dawn of the enemy Japanese forces. He worked his way through hostile fire to help his fellow soldiers who were trapped by the incoming barrage. Although he sustained two severe injuries in that action, he continued to battle the enemy by single-handedly charging a Japanese machine gun position, killing the hostile forces. He continued on, leading his men against the enemy until he was mortally wounded by a grenade blast. One of the great heroes of World War II, his legacy lives on in the name of the U.S. Navy Ship, the USNS 1st Lt. Harry L. Martin, named in 2006. Harry Martin graduated MSC in the Class of ’36.
# # #
|
প্রকাশিত হয়: ০৬/২৫/২০১২
দ্য মেডেল অফ অনার ছিল সেনাবাহিনীর ব্যক্তিগত সদস্যদের প্রথম পদক যেটি তাদের সাহসিকতা এবং শত্রুর বিরুদ্ধে তাদের বীরত্বের জন্য প্রদান করা হয়েছিল। গৃহযুদ্ধের সময় তৈরি, এটি এখন মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সর্বোচ্চ সামরিক পদক। কংগ্রেসের নামে রাষ্ট্রপতির দ্বারা এটি অর্পণ করা হয় বলে কখনও কখনও বলা হয় কংগ্রেসনাল মেডেল অফ অনার। এটি একমান্র সামরিক পুরষ্কার যা গলায় পরা হয়।
দুটি সাবেক এমএসইউ শিক্ষার্থী মেডেল অফ অনার পেয়েছেন। হ্যারল্ড এ। ফ্লরিঙ্গো, ডেট্রয়েটের একজন নেটিভ যিনি ১৯১৪ সালে ম্যাক এ ভর্তি হন, প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সময় (ফ্রান্স) বোয়স-দে-ব্যানিয়িলের যুদ্ধে তাঁর কর্মের জন্য ১৯১৯ সালে মেডেল পান। কিছু মিত্র এবং তার কমান্ডিং পার্সোনেল যখন জার্মান মেশিন গিজারের দ্বারা নিহত হয়, ১ম লেফটেন্যান্ট চারটি পৃথক মেশিনগান আসনের পিছন দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য ফারলং খোলা জায়গা অতিক্রম করেন, যা শত্রুপক্ষের সৈন্যদের হত্যা বা বন্দী করার মাধ্যমে তাদের সক্রিয় করে না। ম্যাক ফারলং ভার্সিটি ডিবেটিং দলের এবং ফরেনসিক সাহিত্য সমাজের সদস্য ছিলেন এবং ওয়াইএমসিএ-এর প্রচার চেয়ারম্যান হিসাবে কাজ করেছিলেন। ফার্লং ইউ.এস. সেনাবাহিনীতে যোগ দিতে তার জুনিয়র বছরে মেল্যিন্ডার উপাধি পেয়েছিলেন। যুদ্ধ শেষে তিনি মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয় থেকে মেডিকেল ডিগ্রি পেয়েছিলেন। প্রথম বিশ্বযুদ্ধে মেডাল অফ অনার জয়ী একমাত্র মিশিগানবাসী ছিলেন তিনি।
হ্যারি লিন মার্টিন ছিলেন ইউএসএর সদস্য মেরিন রিজার্ভে যিনি ২৬ মার্চ ১৯৪৫ সালে আইও জিমায় তার বীরত্বপূর্ণ কাজের জন্য মরণোত্তর মেডেল অফ অনার পেয়েছিলেন ১ম লে. এবং প্লাটুন লীডার হ্যারি মার্টিন। সি, পঞ্চম পাইওনিয়ার ব্যাটালিয়ন, পঞ্চম মেরিন ডিভিশন বীরত্বপূর্ণভাবে শত্রু জাপানি বাহিনীর একটি অপ্রত্যাশিত আক্রমণের মুখোমুখি হন, তিনি প্রতিকূল আগুন সহ্য করে তাঁর সহকর্মী সৈন্যদের সাহায্য করার জন্য কাজ করেন, যারা আগত বাঁধ দ্বারা আটকা পড়ে গিয়েছিলেন। সেই যুদ্ধে তার দুই বার আঘাতপ্রাপ্তি হলেও তিনি একদিকে জাপানি মেশিনগান অবস্থান আক্রমণ করে এবং শত্রুসেনা হত্যা করে সহযোদ্ধাদের সাথে যুদ্ধ করতে থাকেন। তিনি সহযোদ্ধাদের সাথে নিয়ে শত্রুসেনা কে হত্যা করার পূর্ব পর্যন্ত বিপক্ষের পেছনে থেকে যান। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের অন্যতম মহান নায়ক তার উত্তরাধিকার মার্কিন নৌবাহিনীর জাহাজ, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের হয়ে বেঁচে আছেন, ইউএসএনটি১ম এলটি। ২০০৬ সালে নামে মার্টিনের নাম। হ্যারি মার্টিন ক্লাস অফ ’৩৬ সালে এমএসসি পাস করেছিলেন।
# # #
|
<urn:uuid:4421dada-7ee6-4643-8959-4505a09578aa>
|
For some groups, the commonalities of Native Indian languages and Turkish are normal because some regard all human languages as descendants of one Central Asian primal language. One group supporting the Sun Language Theory are the ultranationalists. The theory further proposes that the only language remaining more or less the same as this primal language is Turkish. For others, the connection between Native Americans and Turks is far-fetched and they argue that these kinds of stories are stretching the imagination.
The language connection might be impressive if the Turkish words matched the words in a single Native language. But since there are hundreds of Native languages, it probably isn't hard to find a match between a Turkish word and some Native word.
For a similar claim, see Kokopelli a Hindu God?
|
কিছু গোষ্ঠীর জন্য, স্থানীয় ভারতীয় ভাষার এবং তুর্কি ভাষার সাধারণতা স্বাভাবিক কারণ কিছু সমস্ত মানব ভাষাকে এক কেন্দ্রীয় এশীয় আদিম ভাষার বংশধর বিবেচনা করে। একটি গোষ্ঠী সূর্যের ভাষা তত্ত্ব সমর্থনকারী। তত্ত্ব আরও প্রস্তাব করে যে এই আদি ভাষা হিসেবে বাকি একমাত্র ভাষা কম-বেশি একই, তা হল তুর্কি ভাষা। অন্যদের জন্য, নেটিভ আমেরিকান এবং তুর্কিদের মধ্যে সংযোগটি অনেক দূরের এবং তারা যুক্তি দেয় যে এই ধরনের গল্পগুলি কল্পনা প্রসারিত করছে।
ভাষা সংযোগ চিত্তাকর্ষক হতে পারে যদি তুর্কি শব্দগুলি একটি নেটিভ ভাষায় শব্দের সাথে মিলে যায়। কিন্তু যেহেতু শত শত স্থানীয় ভাষা আছে, তাই সম্ভবত একটি তুর্কি শব্দের সাথে কিছু স্থানীয় শব্দের একটি ম্যাচ খুঁজে পাওয়া কঠিন নয়।
অনুরূপ একটি দাবির জন্য, হিন্দুর একটি দেবতা? কোকোপেলি একটি হিন্দু দেবতা? দেখুন।
|
<urn:uuid:9e30deb7-2500-406c-a2fc-2864694f4a28>
|
||This article has many issues. Please help fix them or discuss these issues on the talk page.
Oxidizing agent can have two meanings.
It can be a chemical that releases oxygen atoms. For example, potassium chlorate has a chemical formula of KClO3. When it oxidizes a reducing agent, such as powdered aluminum metal, it loses its oxygen to the aluminum and becomes potassium chloride, KCl.
Another definition is a chemical that accepts electrons from a reducing agent. For example, potassium permanganate has an oxidation state of +7. In acid solution, it gains 5 electrons (e-), becoming a manganese compound with an oxidation state of +2. Most oxidizing agents of the second (electron-accepting) definition have oxygen, but not all. For example, fluorine (F2), the most powerful oxidizing agent, does not have any oxygen in it. When it acts as an oxidizing agent, it gains an electron to transfer from an oxidation state of 0 to an oxidation state of -1.
|
||এই নিবন্ধে অনেকগুলি সমস্যা আছে। অনুগ্রহ করে তাদের সমাধান করুন বা এই সমস্যাগুলি আলোচনা করুন আড্ডা পাতায়।
অক্সিজেনাইজিং এজেন্টের দুটি অর্থ থাকতে পারে।
এটি এমন রাসায়নিক যা অক্সিজেন পরমাণু ছেড়ে দেয়। উদাহরণস্বরূপ, পটাশিয়াম ক্লোরেট এর রাসায়নিক সূত্র KClO৩। যখন এটি হ্রাসকারী এজেন্ট, যেমন গুঁড়ো অ্যালুমিনিয়াম ধাতু, এটি তার অক্সিজেন হারান অ্যালুমিনিয়াম হয়ে এবং পটাসিয়াম ক্লোরাইড, KCl হয়ে।
আরেকটি সংজ্ঞা হল যে হ্রাসকারী এজেন্ট থেকে ইলেকট্রন গ্রহণ করে এমন একটি রাসায়নিক। উদাহরণস্বরূপ, পটাসিয়াম পারম্যাঙ্গানেট এর জারণ অবস্থা রয়েছে -7। এসিড দ্রবণে এটি ৫ টি ইলেকট্রন (e-) গ্রহণ করে +২ জারণ অবস্থায় ম্যাঙ্গানিজ যৌগ হয়। দ্বিতীয় (ইলেক্ট্রন গ্রহণকারী) সংজ্ঞার সবচেয়ে শক্তিশালী জারণকারী প্রভাবশালী অক্সিজেন থাকে, কিন্তু সবাই থাকে না। যেমন, ফ্লোরিন (F2), সবচেয়ে শক্তিশালী জারণকারী, এটিতে কোন অক্সিজেন নেই। যখন এটি জারক হিসেবে ক্রিয়া করে তখন এটি ০ জারণের দশা ০ থেকে -১ জারণ দশায় ইলেকট্রন স্থানান্তর করে।
|
<urn:uuid:78c314b0-e9b1-4748-8809-c0dcbc96602a>
|
Several African Americans have been mentioned in the columns preceding this one.
Others included the Beard family on McKee Street and their relatives on South Franklin and North Carver.
George Guess worked for the gas company. He and wife Frances lived on East Washington Street. This would go on and on if every family was mentioned. For the most part the family names already mentioned would include siblings who also lived in town but in another household.
Several people remember Margaret Wilson, but she did not live here in 1907. She was born in the Kingston area in 1903 to Lavon Wilson, went to Kingston School and lived in that area until she was grown. She moved to Greensburg, became a member and was active in the First Baptist church and worked for several families in Greensburg. When she died in 1986 she was the last of the lifetime, or longtime, African American residents in Decatur County.
African American families that were listed in 1900 Washington Township census were, with few exceptions, still listed in the 1910 census. They had secure jobs and worked at jobs that many whites also worked at, they owned their homes at the same percentage that whites owned their homes; they did not all live in one area but their homes were scattered all over the city. They could attend school with white students. They graduated from high school and some went on to college. Deaths of older residents occurred during those 10 years and many young people left for better opportunities.
Both African American and white young people moved north to find better jobs. During this time several big businesses were destroyed by fire, others simply failed. One large business outgrew its home here and moved to Anderson. Statistics show that older African Americans stayed here but many younger ones left for the north where an abundance of jobs were available.
|
কয়েকটি আফ্রিকান আমেরিকানকে এই কলামটির আগেও উল্লেখ করা হয়েছে।
ম্যাকি স্ট্রিটে বিয়ার্ড ফ্যামিলি এবং তাদের আত্মীয়দের মধ্যে দক্ষিণ ফ্রাঙ্কলিন এবং উত্তর কারভারেও রয়েছে।
জর্জ গেস গ্যাস কোম্পানীর জন্য কাজ করতেন। তিনি এবং স্ত্রী ফ্রান্সেস পূর্ব ওয়াশিংটন স্ট্রীটে থাকতেন। এটি চলতে থাকবে যদি প্রতিটি পরিবারকে উল্লেখ করা হয়। বেশিরভাগ পরিবারের নাম ইতিমধ্যে উল্লেখিত থাকবে সেই ভাইবোনদের তালিকায় যারা এখানেও শহরে বসবাস করতেন কিন্তু অন্য একটি ঘরে।
মার্গারেট উইলসনকে বেশ কয়েকজন মনে রেখেছেন, তবে তিনি এখানে ১৯০৭ সালে বাস করতেন না। তিনি ১৯০৩ সালে কিংস্টন এলাকায় জন্মগ্রহণ করেন, লাভন উইলসন, কিংস্টন স্কুলে যান এবং বেড়ে ওঠা পর্যন্ত ঐ এলাকায় বসবাস করেন। তিনি গ্রেগেনসবার্গে স্থানান্তরিত হন, সদস্য হন এবং প্রথম ব্যাপিস্ট চার্চে সক্রিয় ছিলেন এবং গ্রেগনস্বের কয়েকটি পরিবারের জন্য কাজ করেন। ১৯৮৬ সালে তিনি মারা গেলে তিনি ছিলেন ডেমোগ্রাফিক্সের শেষ আফ্রিকান আমেরিকান বাসিন্দাদের মধ্যে একজন, বা দীর্ঘদিন ধরে, ডেকাটুর কাউন্টিতে।
আফ্রিকান আমেরিকান পরিবারগুলি যা ১৯০০ ওয়াশিংটন টাউনশিপ সেন্সাসে তালিকাভুক্ত ছিল, ১৯১০ সেন্সাসে মাত্র কয়েকটি বাদে, তবুও তালিকাভুক্ত ছিল। তারা সুরক্ষিত চাকরি করত এবং এমন চাকরি করত যা অনেক শ্বেতাঙ্গরাও করত, তারা তাদের ঘরের মালিক ছিল একই শতাংশে, যা শ্বেতাঙ্গরা তাদের ঘরের মালিক ছিল; তারা সবাই এক এলাকায় বসবাস করত না কিন্তু তাদের ঘরের মালিক ছিল সারা শহর জুড়ে ছড়িয়ে ছিটিয়ে। তারা সাদা ছাত্রদের সাথে স্কুলে যেতে পারত। তারা উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক করেছিল এবং কেউ কেউ কলেজে গিয়েছিল। বয়স্ক বাসিন্দাদের মৃত্যু সেই ১০ বছরে ঘটেছিল এবং অনেক তরুণ ভালো চাকরির জন্য চলে গেছে।
আফ্রিকান আমেরিকান এবং সাদা উভয়ই যুবক উত্তর ভালো কাজ খুঁজতে। এই সময় অনেক বড় ব্যবসা আগুনে ধ্বংস হয়ে যায়, অন্যরা কেবল ব্যর্থ হয়। বড় ব্যবসা তার বাড়ি অতিক্রম করে এন্ডারসন এ চলে আসে। পরিসংখ্যান দেখায় যে আফ্রিকান আমেরিকানরা এখানে থেকেছিল কিন্তু অনেক অল্পবয়সীরা উত্তরে চলে যায় যেখানে প্রচুর কাজ পাওয়া যায়।
|
<urn:uuid:12e305f6-f986-429a-93f1-37f5ee9e3bea>
|
Italian writer, pamphleteer, and revolutionary leader; born at Ferrara, 1807; died at Genoa, 1874. In recognition of his patriotic zeal and literary ability, the National Society, founded in 1848, elected him secretary and, a few days later, representative for Turin. In 1849 he was elected, by an overwhelming majority, to the Constituent Assembly of Rome. The Republic of Rome sent him on an important diplomatic mission to Venice. Toward the end of 1849 he was expelled from the Pontifical States and from Lombardy and settled at Genoa, where he died. His collection of books, which was rich in works on literature and politics, he bequeathed to the library of the city of Genoa.
- Pesaro, Memorie Storiche sulla Comunità Israelita Ferrarese, pp. 90, 120.
|
ইটালীয় লেখক, প্যাম্ফিলিস্ট ও বিপ্লবী নেতা; ফেওরেরা তে জন্ম, ১৮০৭; গেনিয়াতে মৃত্যু, ১৮৭৪. স্বদেশপ্রেম ও সাহিত্যপ্রতিভার স্বীকৃতিস্বরূপ ১৮৪৮ খ্রিঃ প্রতিষ্ঠিত National Society তাঁকে সেক্রেটারি নির্বাচিত করে, কয়েকদিন পরে তুরিনের প্রতিনিধি নির্বাচিত করে। ১৮৪৯ সালে তিনি রোমে গণপরিষদের একটি সংখ্যাগরিষ্ঠ ভোটে নির্বাচিত হন। রোম প্রজাতন্ত্র তাঁকে গুরুত্বপূর্ণ কূটনৈতিক মিশনে পাঠায় ভেনিসে। ১৮৪৯ সালের শেষের দিকে পন্টিফিক্যাল স্টেটস থেকে বহিষ্কৃত হন এবং লোম্বার্ডি থেকে অব্যাহতি পান এবং জেনোয়ায় বসবাস করেন এবং সেখানেই মৃত্যুবরণ করেন। সাহিত্য ও রাজনীতি বিষয়ক তাঁর গ্রন্থ সম্ভার তাঁকে জেনোয়া শহরের গ্রন্থাগারকে দান করেন.
- পেসারো, মেমরি স্টোরিকে লা কমুউনিতা ইসরায়েলিত্তা ফেরার্সেরান্তি,পৃ. ৯০, ১২০।
|
<urn:uuid:2224860d-c27f-4b56-9477-10586d85908e>
|
As a 2nd grader, Tesla's homework is getting more interesting. Her teacher, Arunan-sensei, asks kids to write a journal each week. English or Japanese, misspellings fine, 1 or 2 sentences fine. Just write...to him. And he replies. It's 交換日記, a tradition I experienced in Japan where kids write journals to their teachers and get personalized notes back. The point, as Arunan explained, is to get the kids to express themselves since in 1st grade, it was learning how to spell something as an assignment vs. communicating whatever the kid wants, to a real person.
Tesla does English for the most part at her After School Program. Today I encouraged her to do it in Japanese. She decided what to say in English, and with a tad of help from me, Tesla pieced together the words into a sentence in Japanese. That in itself surprised me at how she could actually say a full sentence because she's rather reticent in speaking 日本語 to me. And totally on her own, then wrote this, even using the correct particle を instead of お!
Even seeing your kid magically learn to read and write in English is pretty amazing. Schools work! But to see the effectiveness of her Japanese program makes me so proud. Day in, day out, her Japanese senseis' efforts are sticking! And her friends and whole community around her (After School is in Japantown and lots of Rosa Parks kids go there), are making this experience normal for her so I won't get the "I don't wanna do Japanese."
So yeah this is a 自慢 post in a good way! I'm very proud and grateful of the work done at Rosa Parks!!
|
একজন ২য় শ্রেণীর শিক্ষার্থী হিসাবে টেসলার হোমওয়ার্ক আরও বেশি আকর্ষণীয়। তাঁর শিক্ষক অরুণান-সেন্সই প্রতি সপ্তাহে বাচ্চাদের একটি পত্রিকা লেখার জন্যে বলেন। ইংরেজি বা জাপানি, বানান ঠিক আছে, ১ অথবা ২ বাক্যের বানান। ওকে! তাঁর কাছে। আর উনি উত্তর দেন। এটা একটি ঐতিহ্য যা আমি জাপানে দেখেছি যেখানে বাচ্চারা তাদের শিক্ষকদের কাছে জার্নাল লিখতে পারে এবং ব্যক্তিগত নোট ফেরত পেতে পারে। আরনুরান যেমন ব্যাখ্যা করেছে, এই বিন্দুটি হল যাতে বাচ্চারা নিজেদেরকে প্রকাশ করতে পারে যেহেতু প্রথম শ্রেণীতে, এটা ছিল কিভাবে একটি অ্যাসাইনমেন্ট এর মাধ্যমে কোনো কিছু বানান করা যায়। শিশুর যা চাই তা একটি বাস্তব ব্যক্তির কাছে জানানো।
টেসলা বেশিরভাগ ইংরেজি তার আফটার স্কুল প্রোগ্রামে আজ আমাকে জাপানী ভাষায় করতে বললেন। সে সিদ্ধান্ত নেয় ইংরেজি কী, এবং আমার একটু সাহায্য নিয়ে টেসলা জাপানী ভাষায় শব্দগুলোকে জোড়া লাগিয়ে একটি বাক্য তৈরি করে ফেলে। সেটা একান্তভাবেই আমাকে অবাক করে যে সে কিভাবে সম্পূর্ণ একটি বাক্য বলতে পারে, কারণ তিনি জাপানী ভাষায় বলতে আমার সাথে বেশ সংকোচ বোধ করেন। এবং পুরোপুরি নিজের চেষ্টায়, তারপর এই লিখেছেন, এমনকি সঠিক কণার পরিবর্তে সঠিক কণা ব্যবহার করে! এমনকি তোমার বাচ্চা জাদুকরীভাবে ইংরেজি পড়তে এবং লিখতে শিখছে এটা বেশ আশ্চর্যজনক। স্কুল কাজ করে! কিন্তু তার জাপানি প্রোগ্রামের কার্যকারিতা দেখে আমি তাই গর্বিত। দিনে দিনেই, তার জাপানী সেন্সেসের প্রচেষ্টা চলছে! আর তার আশেপাশের তার বন্ধু ও পুরা সমাজ (After School is in Japantown এবং প্রচুর রোজা পার্কস শিশু সেখানে যায়), এই অভিজ্ঞতাকে তার জন্য স্বাভাবিক করছে তাই "আমি জাপানী করতে চাইনা" এর মত "আমি চাইনা" শুনতে চাই না।
সো ইয়াহ এটা ভাল দিক দিয়ে একটি অসাধারণ পোস্ট! আমি রোজা পার্কস এর কাজ করতে পেরে খুবই গর্বিত এবং কৃতজ্ঞ!!
|
<urn:uuid:d4ff50f2-8ac9-4c9c-9af4-87c2f1164b04>
|
March 16, 2000 - ISO Latin-1 Conversion
March 16, 2000|
ISO Latin-1 Conversion
Tips: March 2000
Yehuda Shiran, Ph.D.
escape()function converts any string to ISO Latin-1 standard. For example:
document.write(escape("My phone # is 123-456-7890"));
should yield the following encoding:
unescape() converts an ISO Latin-1 representation back to a normal string.
Learn how Internet Explorer does it in version 5.5 in Column 59, IE 5.5: Formatting, URIs, and Stack Operations.
|
১৬ মার্চ ২০০০-আইএসও ল্যাটিন-১ কনভার্সন
১৬ মার্চ ২০০০|
আইএসও ল্যাটিন-১ কনভার্সন
টিপস : মার্চ ২০০০
ইয়েহুদা শিরান, পিএইচডি
এসইকিউপমেন্ট ()ফাংশন দিয়ে যেকোন স্ট্রিং কে আইএসও ল্যাটিন-১ স্ট্যান্ডার্ড এ রূপান্তর করা যায়। উদাহরণস্বরূপ:
Document রাজিয়া(রাশেদ আমার ফোন # 123-456-7890) এর জন্য জার্নাল দিয়ে শুরু করুন। এই এনকোডিংয়ের সাহায্যে নিম্নলিখিত এনকোডিংটি উৎপন্ন করা উচিত:
ইউনস্যাস() একটি আইএসও ল্যাটিন-1 প্রতিনিধিত্বকে সাধারণ স্ট্রিং এ ফিরিয়ে আনে।
আইডিই ৫.৫ এ সংস্করণ ৫.৫ এ ইন্টারনেট এক্সপ্লোরার এটি কীভাবে করে তা শিখুন।
|
<urn:uuid:effdad1b-34a4-4b0b-866d-2a7c620ad58a>
|
Charles B. Atwood
|Charles B. Atwood|
Charles B. Atwood (1849–1895) was an architect who designed several buildings and a large number of secondary structures for the 1893 World's Columbian Exposition in Chicago. He also designed a number of notable buildings in the city of Chicago.
The buildings Atwood designed for the Columbian Exposition included the Terminal Station and the Fine Arts Building. The latter building is the only structure built on the grounds of the Columbian Exposition which still stands in its original location. It houses Chicago's Museum of Science and Industry.
Media related to Charles B. Atwood at Wikimedia Commons
|
চার্লস ব. উডটাফ
|চার্লস ব. উডটাফ|
চার্লস ব. উডটাফ (১৮৪৯–১৮৯৫) ছিলেন একজন স্থপতি যিনি শিকাগোতে ১৮৯৩ সালের ওয়ার্ল্ডস কলম্বিয়ান এক্সপোজিশনে বেশ কয়েকটি ভবন এবং বেশ কিছু উচ্চ বিদ্যালয় নির্মাণ করেন। তিনি শিকাগো শহরও বেশকিছু উল্লেখযোগ্য ভবনের নকশা করেন.
আটউডের বানানো কলম্বিয়ান এক্সপোজিশনের টার্মিনাল স্টেশন ও ফাইন আর্টস ভবনগুলো ছিল উল্লেখযোগ্য। অন্য ভবনটি কলম্বিয়ান এক্সপোজিশনের মাটিতে নির্মিত একমাত্র কাঠামো যা এখনও তার মূল অবস্থানে রয়েছে। এটি শিকাগোর বিজ্ঞান ও শিল্প যাদুঘর।
উইকিপিডিয়ায় চার্লস বি। উডক তথ্যছক রয়েছে
|
<urn:uuid:6fba86c0-b3a8-4501-b910-29dba58bf009>
|
The Snout reflex is a pouting or pursing of the lips that is elicited by light tapping of the closed lips near the midline. The contraction of the muscles causes the mouth to resemble a snout.
This reflex is tested in a neurological exam and if present, is a sign of brain damage. Along with the "suck" and palmomental reflexes, snout is considered a frontal release sign. These reflexes are normally inhibited by frontal lobe activity in the brain, but can be "released" from inhibition if the frontal lobes are damaged. They are normally present in infancy, however, and up until about one year of age, leading to the hypothesis that they are primitive or archaic reflexes.
Frontal release signs are seen in disorders that affect the frontal lobes, such as dementias, metabolic encephalopathies, closed head injuries, and hydrocephalus. All of these disorders produce diffuse cerebral damage, usually involving many areas and systems in addition to the frontal lobes and pyramidal system, so the frontal release signs are not sufficient for a diagnosis.
|
স্নুট রিফ্লেক্স হল মুখের ঠোঁট পালিশ বা প্রারের নিঃসরণের জন্য যা মধ্যমরেখার নিকটে ক্লোজড ঠোঁট টেপা হলে নিঃসৃত হয় । পেশির সংকোচনের ফলে মুখ নাকের মতোন হয়ে যায়.
এই প্রতিবিম্ব একটি স্নায়ু বিকাশগত পরীক্ষায় পরীক্ষা করা হয় এবং উপস্থিত থাকলে এটি মস্তিষ্কের ক্ষতির লক্ষণ। "স্লুক" এবং পামথোনাল প্রতিবিম্বগুলির সঙ্গে নাকের সংবহনকে সম্মুখদ্বার মুক্তি চিহ্ন হিসেবে বিবেচনা করা হয়। এই প্রতিবর্তগুলি সাধারণত মস্তিষ্কে ফ্রন্টাল লোবের কার্যকলাপের দ্বারা অবরুদ্ধ হয়ে যায়, কিন্তু যদি ফ্রন্টাল লোবগুলি ক্ষতিগ্রস্ত হয় তবে "মুক্তি" পাওয়া যায়। তারা সাধারণত শিশুকালে উপস্থিত থাকে, তবে এক বছরের মত বয়স হলে এই অনুমানে উপনীত হয় যে তারা আদিম বা প্রাচীন প্রতিচ্ছবি.
ফর ফর রিলিজ সাইন দেখা যায় বিশাসের ব্যাধিগুলিতে যা সামনের দিকের লোবগুলিকে প্রভাবিত করে, যেমন ডিমেনশিয়া, মেটাবলিক এনেসেফালোপ্যাথি, ক্লোজড হেড ইনজুরি, এবং হাইড্রোসেফালাস। এ সমস্ত ব্যাধি নিয়ে আসা মস্তিষ্কের বিস্তৃত ক্ষত সৃষ্টি করে, সাধারণত ফ্রন্টাল লোব এবং পিরামিড সিস্টেম ছাড়াও অনেক এলাকা এবং সিস্টেমে যার সাথে যুক্ত থাকে। তাই ফ্রন্টাল রিলিজ চিহ্নটি রোগ নির্ণয়ের জন্য যথেষ্ট নয়।
|
<urn:uuid:fd3f1716-500c-44bc-9bde-e54a7eed97a1>
|
If you moved your houseplants outdoors last spring, this is the week to bring them in before the first frost.
But first you had better inspect them for bugs. One of the major problems associated with moving houseplants outdoors in warm weather is that they become exposed to a greater variety of insects generally not found indoors.
Examine the stems, tops and underside of leaves and flowers closely for both insects and egg masses. The most common insects are spider mites, aphids, spittlebugs, mealy bugs and scales.
|
আপনি যদি গত বসন্তে বাইরে আপনার গাছপালা সরানো যদি এই সপ্তাহে প্রথম হিমবাহ আগে তাদের আনতে হয়।
কিন্তু প্রথমে আপনি তাদের বিট জন্য পরীক্ষা করা উচিত। গরম আবহাওয়ায় ঘরের গাছগুলি বাইরে স্থানান্তরিত করার সাথে জড়িত একটি বড় সমস্যা হ'ল তারা ঘরে সাধারণত পাওয়া যায় না এমন পোকামাকড়গুলিতে বেশি সংখ্যক পোকামাকড় উন্মুক্ত হয়ে যায়।
পাতার কাণ্ড, শীর্ষ এবং নীচের দিক এবং ফুলগুলি ঘনিষ্ঠভাবে পরীক্ষা করুন কীট এবং ডিমগুলির উভয়কেই। সর্বাধিক সাধারণ পোকা মাকড় হল মাকড়সা মাইট, জাবপোকা, ফুলপোকা, নেলপতঙ্গ ও আঁশ পোকা।
|
<urn:uuid:20c94d3e-b4dd-400f-885d-b403d5eb77f2>
|
SAT Math Guidelines by Experienced English – (Sue Kim, John Cassidy, Philip Chen) Standard Multiple Choices: 1. Read the directions and questions well. Be sure to select the best answer (whether it is a variable, value, or expression) that is being asked for in each question. When a question contains a strange symbol, just substitute the accompanying definition when figuring out the best answer choice. 2. Learn in advance all of the critical definitions, formulas, and concepts that appear in common questions. Don’t count on the reference section of the test alone. 3. Remember to use the test booklet for scratch work, as well as for drawing and marking up keywords plus any diagrams/graphs. 4. Know when to use and when not to use a calculator: plan your approach to solving each problem. Also make sure you know your calculator well (don’t forget to check the batteries ☺) 5. Remember the order of difficulty for questions in each section: early questions in a particular section are easier, so answer them first and spend less time on them if possible. The questions generally get more difficult progressively (i.e., become harder toward the end of the section), so be sure to pace yourself accordingly. 6. Don't get carried away with detailed calculations. Look for a trick or a shortcut if the question seems time consuming (remember there may be more than one way to solve the same problem so try to be creative: like plugging in numbers or even working backwards). If you are stuck, try to use the process of elimination to cross out incorrect answers. In general, it is to your advantage to guess if you can eliminate two of the five choices. When guessing, first think carefully about the common trap answers that look right but is actually wrong (trap answers are more common in the difficult questions). Student Produced Response (GRID): 1. Guess if you cannot figure it out: there is no penalty for wrong answers here! 2. Negative numbers are not possible as answers in this section. If your answer comes up negative, do it again. 3. You may begin to enter a short answer in any column. For instance, .7 can be entered in columns 1-2, or 2-3, or 3-4. 4. If an answer is a repeating decimal (like .33333333), just enter as many decimals as will fit in the grid (.333). 5. You may enter an equivalent decimal for a fraction as your answer, but you might not want to waste time evaluating the fraction: enter the fraction and move on! 6. Do not try to enter mixed numbers. For example, if your answer is 1 ½, enter it as 1.5 or 3/2, but not as 1 1/2 because that will be misinterpreted as 11/2. Finally, the most important tip of all: PRACTICE, PRACTICE, PRACTICE!
|
SSA ম্যাথ অ্যাসিস্টেন্ট ইংলিশ গাইডলাইন ভালোভাবে (সু কিম, জন ক্যাসিডি, ফিলিপ চেন)মান নিয়ন্ত্রিত একাধিক পছন্দ:১. নির্দেশনা ও প্রশ্ন ভালোভাবে পড়ো। প্রতিটি প্রশ্নে যে প্রশ্নটি চাওয়া হচ্ছে, সেটি অবশ্যই চয়ন করতে হবে (হবে পরিবর্তী,মান বা প্রকাশভঙ্গি) সেই সেরা উত্তরটি (তা দিক বা রাশি যা হোক না কেন)। একটি প্রশ্নে যখন একটি অদ্ভুত প্রতীক থাকে, তখন সেরা উত্তরটি খুঁজে বের করার সময় শুধু সংশ্লিষ্ট সংজ্ঞা প্রতিস্থাপন করুন। 2. সাধারণ প্রশ্নে উপস্থিত সমস্ত গুরুত্বপূর্ণ সংজ্ঞা, সূত্র এবং ধারণাগুলি থেকে আগে থেকে শিখুন। শুধু পরীক্ষার রেফারেন্স বিভাগের উপর নির্ভর করবেন না। 3. স্ক্র্যাচ কাজ এবং কীওয়ার্ড এবং কোনও ডায়াগ্রাম / গ্রাফ লেখার জন্য স্ক্র্যাচ পুস্তিকাটি ব্যবহার করার কথা মনে রাখবেন, এমনকি যখন একটি ক্যালকুলেটর ব্যবহার করতে হয় না। ৪. কখন ক্যালকুলেটর ব্যবহার করবেন না তা জানুন: প্রতিটি সমস্যা সমাধানের জন্য আপনার পদ্ধতির পরিকল্পনা করুন। এছাড়াও নিশ্চিত করুন যে আপনি আপনার ক্যালকুলেটরও ভালো জানেন (ব্যাটারি পরীক্ষা করতে ভুলবেন না ☺) ৫. প্রত্যেক বিভাগে সমস্যার অসুবিধার ক্রম মনে রাখুন: একটি বিভাগে প্রারম্ভিক প্রশ্নগুলো সহজ, তাই সেগুলোর উত্তর আগে প্রথমে দেবেন এবং সম্ভব হলে তাতে কম সময় ব্যয় করবেন। প্রশ্নগুলি সাধারণত ধীরে ধীরে কঠিন হয়ে ওঠে (অর্থাৎ বিভাগের শেষে কঠিন হয়ে ওঠে), তাই খেয়াল রাখবেন, নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে যাতে আপনি নিজেকে দ্রুত গতিতে নিয়ে যেতে পারেন। ৬. পুঙ্খানুপুঙ্খ হিসাব দিয়ে বিভ্রান্ত হবেন না। একটি কৌশল বা শর্টকাট খুঁজুন যদি প্রশ্নটি সময় ব্যয়কারী বলে মনে হয় (মনে রাখবেন একই সমস্যা সমাধানের জন্য একাধিক উপায় থাকতে পারে তাই সৃজনশীল হওয়ার চেষ্টা করুন: সংখ্যার উপর ভিত্তি করে বা এমনকি পিছনের দিকে কাজ করুন)। আপনি যদি আটকে থাকেন, তাহলে ভুল উত্তর বাদ দেওয়ার জন্য ব্যবস্থাটি ব্যবহার করার চেষ্টা করুন। সাধারণ ভাবে, আপনি অনুমান করতে পারেন যে পাঁচটি বিকল্পের মধ্যে দুটি আপনি বাদ দিতে পারেন কিনা। অনুমান করার সময়, প্রথমে সাধারণ ফাঁদে পড়ার উপায়গুলো সম্পর্কে ভাল করে ভাবুন যা সঠিক মনে হলেও আসলে ভুল (ফাঁদে ফেলার উপায় কঠিন প্রশ্নগুলোতে বেশি প্রচলিত)। স্টুডেন্ট প্রেডিউসড রেসপন্স (রেস্ট্রেটেড): ১.অনুমান করুন, আপনি পারছেন নাঃ এখানে ভুল উত্তরের জন্য কোনও শাস্তি নেই! ২. ঋণাত্মক সংখ্যা সম্ভব নয়, এই অংশে উত্তর হবে নেতিবাচক। যদি আপনার উত্তর নেতিবাচক হয়, তবে আবার এটি করুন। ৩। আপনি যে কোনও কলামে সংক্ষিপ্ত উত্তর লিখতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, ।7 টি ১-২, ২-৩, বা ৩-৪ কলামে লিখতে পারেন। ৪। যদি উত্তর একটি পুনরাবৃত্ত দশমিক (যেমন .৩৩৩৩৩৩৩৩) হয়, তবে গ্রিডে সন্নিবেশিত হোক .৩৩৩ হিসাবে শুধু একটি দশমিক লিখুন। ৫. আপনি ভগ্নাংশের সমতুল্য দশমিকে একটি উত্তর লিখতে পারেন, কিন্তু ভগ্নাংশটি মূল্যায়ন করার জন্য সময় নষ্ট করতে চাইবেন নাএনটি টাইপ করুন! ভগ্নাংশটি লিখুন এবং চালিয়ে যান! ৬. মিশ্র সংখ্যা লেখার চেষ্টা করবেন না। উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনার উত্তর ১.৫ হয়, তাহলে সেটি ১.৫ বা ৩/২ হিসাবে প্রবেশ করান, কিন্তু ১১/২ হিসাবে নয় কারণ এটি ১১/২ হিসাবে ভুল ব্যাখ্যা করা হবে। অবশেষে, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ টিপ: অনুশীলন, অনুশীলন, অনুশীলন!
|
<urn:uuid:2bc4af01-7bfd-44db-b908-4b0a9bad39a1>
|
My fourth grader got this problem: Using all four of the numbers 8, 4, 2, 1 in this order make equations that equal 0 through 10. We may use the operations +, -, x and division in any order and any number of times. We have managed to find equations that equal 0 through 7, but we are having problems finding the last 3 equations that equal 8, 9 and 10. Help??
|
আমার চতুর্থ শ্রেণীর এই সমস্যাটি হলঃ ৮, ৪, ২, ১ এই ক্রমের প্রতিটি সংখ্যার চারটি করে ব্যবহার করে ০ থেকে ১০ পর্যন্ত সমীকরণ তৈরি করতে হবে। আমরা যেকোন সময় যেকোনো সংখ্যা এবং যেকোনো বার +, - এই অপারেশন গুলো ব্যবহার করতে পারি। আমরা ০ থেকে ৭ এর সমান সমীকরণ খুঁজে বের করতে পেরেছি, কিন্তু শেষ ৩টি সমীকরণ ৮, ৯ এবং ১০ এর সমান কি করে সাহায্য পেলাম, বলুন?
|
<urn:uuid:7c5f9130-c080-4620-93d3-f0e9a2069312>
|
expert advice MORE
Gifted Child Can't Make Friends
Q: My eight-year-old daughter is gifted, but she's not motivated and does not fit in with the other girls in her class. She says they are mean to her and make fun of her. I did address it with the teacher, but saw no change. How can I better prepare her for dealing with the other girls in her class? We have also tried to find extra activities outside of school to help her meet new friends as well.
A: Finding true peers is often a challenge for gifted-and-talented students, and the number-one priority of gifted students is often finding and keeping friends. Because of a lack of understanding of giftedness by others, and because gifted students often have interests and abilities beyond their classmates, it is sometimes difficult for them to find suitable peers in their school settings. In addition, issues of prejudice or bullying by other children make for uncomfortable moments at school.
One approach that you might try is teaching your child how to handle inappropriate behavior by other children. First, don't let the child be a victim. Arguing or fighting will only escalate the situation. Responding with humor or ignoring negative behavior will be more effective. Of course, avoiding the child who engages in negative interactions is also effective, if that's possible. Some situations cannot be ignored, however.
Encourage your child to report such incidences to you or another adult she trusts. That individual might be a teacher, a coach in a sport, the principal, or a counselor. If the first person is unresponsive, you or your child should report the behavior to another adult in the situation. Be persistent in asking that action be taken.
Finally, realize that no person deserves to be treated rudely, to be made fun of, or to be treated in a mean way. Such behavior isn't about you; it's about the other person. And, you don't have to take it. Ask the person to stop. If they don't, take other action.
A second approach that I would suggest is creating opportunities for your child to develop good, solid friendships. If your child is gifted, her age may matter less than her interests and preferred activities. Look for play groups in your house of worship, through youth activities like the Boy Scouts or Girl Scouts, through community-based sports teams, through volunteer organizations, or even among children who live in your neighborhood, especially if you also have friendships with their parents. You may want to organize some outings with the families of other gifted children your child likes. Gifted students often need contact with other gifted children beyond the normal school day or week. You can find other opportunities through classes offered for gifted students on Saturdays or during the summer by local colleges and universities. Depending on the age of the children involved, these may be residential or day programs. Such enrichment programs can also meet your child's needs for additional stimulation beyond what is provided in school.
More on: Expert Advice
Rita Culross is Associate Dean, College of Education, and Adjunct Professor of Psychology and Curriculum and Instruction at Louisiana State University. Culross has served as the consulting school psychologist for a public school elementary gifted program, and has written a book and several journal articles on gifted education.
|
বিশেষজ্ঞ পরামর্শআরো আমি তা শিক্ষকের সাথে কথা বলে ঠিক করেছিলাম, কিন্তু কোনো পরিবর্তন দেখলাম না। আমি কীভাবে ক্লাসের অন্যান্য মেয়েদের সঙ্গে আচরণের জন্য তাকে আরও ভালোভাবে প্রস্তুত করতে পারি? আমরা এছাড়াও স্কুলে বাইরে অতিরিক্ত কার্যক্রম খোঁজার চেষ্টা করেছি যাতে নতুন বন্ধুদের সাথে দেখা করতে পারে।
উত্তর: প্রতিভাশালী এবং প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের জন্য সত্যিকারের বন্ধু খুঁজে পাওয়া প্রায়শই চ্যালেঞ্জিং হয় এবং প্রতিভাশালী শিক্ষার্থীদের এক নম্বর অগ্রাধিকার প্রায়শই বন্ধু খুঁজে পাওয়া এবং রাখা। অন্যদের প্রতিভান সম্পর্কে বোঝার অভাবের কারণে এবং প্রতিভাশালী ছাত্র-ছাত্রীরা তাদের সহপাঠীদের চেয়ে প্রায়ই আগ্রহী এবং দক্ষতাসম্পন্ন হয় বলে, তাদের স্কুলে উপযুক্ত সহপাঠীদের খুঁজে পাওয়া কখনও কখনও কঠিন হয়ে যায়। এছাড়াও, অন্যান্য শিশুদের দ্বারা কুসংস্কার বা বুলিং স্কুলে অস্বস্তিকর মুহুর্তের কারণ হয়।
আপনি একটি চেষ্টা করতে পারেন এমন একটি উপায় হল আপনার শিশুকে অন্য শিশুদের দ্বারা অনুপযুক্ত আচরণ পরিচালনা করা শেখানোর মাধ্যমে। প্রথমে শিশুকে ভুক্তভোগী হতে দিবেন না। তর্ক বা মারামারি কেবল পরিস্থিতিকে আরও জটিল করবে। রূঢ়ামিই কথা বলা এড়িয়ে চলুন অথবা নেতিবাচক আচরণ এড়িয়ে চলুন, তা বেশি কার্যকর হবে। অবশ্যই নেতিবাচক আচরণ করা শিশুকে এড়িয়ে চলাও কার্যকর, যদি সেটা সম্ভব হয়। কিছু কিছু ঘটনা উপেক্ষা করা যায় না। কিন্তু, তা সত্ত্বেও, কোনো প্রাপ্তবয়স্ককে এমন ঘটনার কথা বলতে শিশুকে উত্সাহিত করুন। সেই ব্যক্তি একজন শিক্ষক, একটি খেলায় কোচ, প্রধান শিক্ষক বা একজন পরামর্শক হতে পারে। যদি প্রথমজন সাড়া না দেয়, তাহলে আপনি অথবা আপনার সন্তানকে পরিস্থিতির অন্য একজন প্রাপ্তবয়স্কের কাছে সেই আচরণ রিপোর্ট করা উচিত। কাজটা যেন করা হয়, সে ব্যাপারে জোর দিন।
অবশেষে, জেনে রাখুন যে, কাউকে রূঢ়ভাবে, মজা করার মতো, কিংবা অপমান করার মতো কিংবা এভাবে আচরণ করার অধিকার আপনার নেই। এই ধরনের আচরণ আপনার নয় বরং অন্য ব্যক্তির। এবং, এটার জন্য আপনাকে কিছু করতে হবে না। সেই ব্যক্তিকে থামতে বলুন, যদি না তিনি তা করেন, তবে অন্য পদক্ষেপ নিন।
দ্বিতীয় পন্থা যা আমি আপনাকে পরামর্শ দেব তা হল আপনার সন্তানের জন্য ভালো, দৃঢ় বন্ধুত্ব গড়ে তোলার সুযোগ তৈরি করা। আপনার সন্তান যদি প্রতিভাশালী হয়, তার আগ্রহ এবং পছন্দের কার্যক্রমের চেয়ে তার বয়স কম হতে পারে। আপনার উপাসনাস্থলেই খেলা দল খোঁজেন, বয় স্কাউট বা গার্ল স্কাউটদের মত যুব সংগঠনের মাধ্যমে, সম্প্রদায় ভিত্তিক ক্রীড়া দলের মাধ্যমে, স্বেচ্ছাসেবক সংগঠনের মাধ্যমে, অথবা আপনার পাড়ার বাচ্চাদের মধ্যে, বিশেষ করে যদি তাদের পিতামাতার সঙ্গে আপনার বন্ধুত্ব থাকে। আপনি আপনার শিশু যে প্রতিভাবান শিশুদের পছন্দ করে তাদের পরিবারের সঙ্গে কিছু ছুটির আয়োজন করতে পারেন। প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের প্রায়ই স্কুল বা সপ্তাহের স্বাভাবিক দিনের বাইরে অন্যান্য প্রতিভাধর শিশুদের সাথে যোগাযোগ প্রয়োজন। আপনার জন্য অন্যান্য সুযোগগুলি শনিবারগুলিতে প্রতিভাশিক্ষিত শিক্ষার্থীদের জন্য প্রদান করা ক্লাসগুলির মাধ্যমে বা গ্রীষ্মে স্থানীয় কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির দ্বারা পাওয়া যেতে পারে। জড়িত বাচ্চাদের বয়স অনুসারে এগুলি আবাসিক বা দিনের প্রোগ্রাম হতে পারে। এই ধরনের সমৃদ্ধকরণ কর্মসূচিগুলি আপনার সন্তানের স্কুলে প্রদান করা তুলনায় অতিরিক্ত উদ্দীপনা জন্য আপনার শিশুর চাহিদা পূরণ করতে পারে।
আরও জানুন: বিশেষজ্ঞের পরামর্শ
রিতা কুলরোল ইউএসএলএএস শিক্ষা ব্যবস্থা এবং লুইসিয়ানা স্টেট ইউনিভার্সিটির মনোবিজ্ঞান ও পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষাদানের অ্যাডজাঙ্কট অধ্যাপক সহযোগী ডিন। কুলরস একটি পাবলিক স্কুলের প্রাথমিক প্রতিভাবান প্রোগ্রাম কনসাল্টিং স্কুল মনোবিজ্ঞানী হিসেবে কাজ করেছেন এবং প্রতিভাধর শিক্ষার উপর বই এবং একাধিক জার্নাল নিবন্ধ লিখেছেন।
|
<urn:uuid:45e3bb1a-bfe9-44cd-b895-f3888345134d>
|
A television network is a network to provide television programming to many television stations. It is almost always a large company. Until the mid-1980s, television programming in most countries of the world was mainly done by a small number of broadcast networks. Many early television networks (for example, the BBC, NBC or CBS) began as radio networks.
A television network may broadcast many television channels. For example, BBC is a television network. It broadcasts its programmes on many different channels including BBC One, BBC Two, BBC Parliament and CBBC. Each channel will often have a group of programmes that are similar in some way. For example, CBBC broadcasts childrens programmes
|
একটি টেলিভিশন নেটওয়ার্ক হল অনেক টেলিভিশন স্টেশনে টেলিভিশন প্রোগ্রামিং প্রদানের জন্য একটি নেটওয়ার্ক। এটি প্রায় সবসময় একটি বড় সংস্থা। ১৯৮০ দশকের মাঝামাঝি পর্যন্ত, বিশ্বের বেশিরভাগ দেশের টেলিভিশন প্রোগ্রামিং বেশিরভাগ ছোট সংখ্যক সম্প্রচার নেটওয়ার্ক দ্বারা সম্পন্ন হয়। অনেক প্রাথমিক টেলিভিশন নেটওয়ার্ক (উদাহরণস্বরূপ বিবিসি, এনবিসি বা সিবিএস) রেডিও নেটওয়ার্ক হিসাবে শুরু হয়েছিল।
একটি টেলিভিশন নেটওয়ার্ক অনেক টেলিভিশন চ্যানেল সম্প্রচার করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, বিবিসি একটি টেলিভিশন নেটওয়ার্ক। এটি তার প্রোগ্রামগুলি বিবিসি ওয়ান, বিবিসি টু, বিবিসি পার্লামেন্ট এবং সিবিসি সহ বিভিন্ন চ্যানেলে সম্প্রচার করে। প্রতিটি চ্যানেলের প্রায়ই এক ধরনের অনুষ্ঠান থাকবে যা কোনভাবে এক হবে। উদাহরণস্বরূপ, সিবিবিসি শিশুদের অনুষ্ঠান প্রচার করে।
|
<urn:uuid:accc403b-3b44-4b3c-8222-d7692b6d3599>
|
Top 10 Chemically Engineered Inventions
In a new survey, published by the Institution of Chemical Engineers (IChemE), chemical engineers voted for what they consider to be the most important chemically engineered inventions and solutions of the modern era. From a short list of more than 40 inventions, they voted for the most important chemically engineered solutions over the past century. The 10 inventions considered to have made the biggest impact on society were:
- Drinking or potable water
- Gasoline (and other fuels including diesel)
- Electricity generation (from fossil fuels)
- Electricity generation (from non-fossil fuels)
- Dosed medications (such as tablets, pills and capsules).
|
ইনস্টিটিউট অব কেমিক্যাল ইঞ্জিনিয়ার্স (আইসিই) দ্বারা প্রকাশিত নতুন জরিপে রাসায়নিক প্রকৌশলীদের দ্বারা আধুনিক যুগের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ রাসায়নিক প্রকৌশল উদ্ভাবন এবং সমাধান হিসেবে তারা যা বিবেচনা করেছে তার পক্ষে ভোট দিয়েছে। ৪০টিরও বেশি আবিষ্কারের সংক্ষিপ্ত তালিকা থেকে, তারা গত শতাব্দীতে রাসায়নিকভাবে ইঞ্জিনিয়ারড সমাধানগুলির মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ রসায়নবিদ্যাকে ভোট দেয়। ভাবা ১০ টি আবিষ্কারকে সমাজের উপর সবচেয়ে বড় প্রভাব ফেলেছিল তারা হলেন:
পানীয় বা পানীয় জল
গ্যাসোলিন (এবং ডিজেল সহ অন্যান্য জ্বালানী)
বিদ্যুৎ উৎপাদন (জীবাশ্ম জ্বালানী থেকে)
বিদ্যুৎ উৎপাদন (অ-জীবাশ্ম জ্বালানী থেকে)
ডসেন্ট ঔষধ (যেমন বড়ি, পিল এবং ক্যাপসুল)।
|
<urn:uuid:5a78df3d-bbbf-4727-82e5-4c221cce1840>
|
Contact: Daniel Stolte
University of Arizona
Caption: The top image shows uninfected, normal human cells with cell nuclei in blue and the cellular protein processing apparatus in red. In the infected cells (bottom image), the virus has produced proteins (green) that take over and reorganize the cellular processing apparatus into a virus factory.
Credit: Farah Bughio, Felicia Goodrum
Usage Restrictions: This visual may only be used in conjunction with reporting/posting of this news release. Image/video credit must be included exactly as indicated.
Related news release: Learning from a virus: Keeping genes under wraps
|
যোগাযোগ: ড্যানিয়েল স্টোল্ট
ইউনিভার্সিটি অব আরিজোনা
ক্যাপশন: সেরা ছবিটি দেখাচ্ছে সুস্থ মানুষের কোষগুলো নীলাভ রঙের এবং কোষ নিউক্লিয়াসসহ প্রোটিনের প্রক্রিয়াকরণ যন্ত্রটি লাল রঙের। সংক্রমিত কোষে (নীচের ছবি), ভাইরাসটি এমন প্রোটিন তৈরি করেছে যা কোষের প্রক্রিয়াজাতকরণ অংশকে ভাইরাস কারখানায় রূপান্তরিত করে।
কৃতজ্ঞতা: ফারাহ বুগুও, ফেলিসিয়া গুড্রুন
ব্যবহার সীমাবদ্ধতা: এই দৃশ্য শুধুমাত্র এই সংবাদ প্রতিবেদনের / পোস্টিং-এর সঙ্গে যুক্ত করার জন্য। ছবি/ভিডিও এর কৃতিত্ব ঠিক যেমনটা নির্দেশ করা হয়েছে সেরকমই থাকুক।
সম্পর্কিত সংবাদ রিলিজ: একটি ভাইরাস থেকে শিক্ষা নিচ্ছেন: জিন গোপন রেখে
|
<urn:uuid:2bfa388e-6914-4a36-bed3-0eee0720376d>
|
George's Top Matches
About George Widmer Thorn
George W. Thorn (January 15, 1906 - June 26, 2004) was an American physician whose contributions lead to new treatments of kidney diseases and adrenal gland disorders, most notably Addison's disease. Thorn was Chief of Medicine at Boston’s Peter Bent Brigham Hospital, presently known as Brigham and Women’s Hospital. Thorn pioneered the use of cortisone for treating Addison’s disease, and devised an early test for this disease, now known as the Thorn test. His research of cortisone and ACTH led to new treatments of other diseases such as hypertension, rheumatoid arthritis and diabetes.
He participated in the first successful kidney transplant in the 1950s. Thorn was a founding editor and editor-in-chief of Harrison's Principles of Internal Medicine. He was a professor at Harvard Medical School, and held a number of other teaching positions at other schools.
Thorn was born in Buffalo, New York on January 15, 1906. He received his M.D. from University of Buffalo on 1929.
|
জর্জের শীর্ষ ম্যাচসমূহ
জর্জ উইডমার থর্ন সম্পর্কে
জর্জি ডব্লিউ থর্ন (১৫ই জানুয়ারি, ১৯০৬ - ২৬শে জুন, ২০০৪) একজন আমেরিকান চিকিৎসক যার অবদান থাকায় কিডনির রোগ এবং অ্যাড্রিনাল গ্রন্থির রোগের জন্য নতুন চিকিৎসা পদ্ধতি বের করা সম্ভব হয়, যার মধ্যে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য হল এডিসন'স ডিজিস। থর্নও বোস্টনের পিটার বেন্ট ব্রিগহাম হাসপাতালের প্রধান চিকিৎসক ছিলেন, বর্তমানে যা ব্রিগহাম এবং ওম্যানস হসপিটাল নামে পরিচিত। থর্নএড এডিসন রোগের চিকিৎসার জন্য কর্টিসোন ব্যবহার শুরু করেন, এবং এই রোগের একটি প্রাথমিক পরীক্ষার তৈরি করেন, এখন যা থর্নড টেস্ট নামে পরিচিত। করটিসোল এবং এসিটিএইচ এর উপর তাঁর গবেষণায় উচ্চ রক্তচাপ, বাত এবং ডায়াবেটিসের মত অন্যান্য রোগের নতুন চিকিৎসার দিকে নিয়ে যায়.
তিনি ১৯৫০ সালের প্রথম সফল কিডনি ট্রান্সপ্লান্টের জন্য অংশগ্রহণ করেন. থর্ন প্রথমদিকের হলিংসওয়ার্থ নীতিশাস্ত্র এর প্রতিষ্ঠাতা সম্পাদক এবং প্রধান সম্পাদক ছিলেন. তিনি হার্ভার্ড মেডিকেল স্কুলে অধ্যাপক ছিলেন, এবং অন্যান্য স্কুলে বেশ কয়েকটি শিক্ষাদানের পদে অধিষ্ঠিত ছিলেন.
থর্নও ১৯০৬ সালের ১৫ই জানুয়ারী নিউইয়র্কের বাফেলোতে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি ১৯২৯ সালে বাফেলো বিশ্ববিদ্যালয় থেকে এম. ডি. লাভ করেন।
|
<urn:uuid:47848bbc-a08a-4b59-b60f-61e90598cbc6>
|
- Names are
in lastname suffix,firstname format (no space after the
comma). For example,
- Smith Jr,John
- Enter any
part of an employee name to display a directory entry. For example,
- Entering doe,j would display the directory entries for
Doe,Jane and Doe,John.
doe jr,j would display the directory entry for Doe
Jr,John, but not for Doe,John.
lin would display the directory entries for
- A maximum
of 20 directory entries will be displayed for each search.
|
- নামগুলি হল
লঞ্চে নাম, ইমেল ডিফল্ট (কমা পরে কোন জায়গা),
- স্মিথ জুনিয়র
- কোনও কর্মীর নামের যে কোনও অংশ প্রদর্শন করতে ডিরেক্টরি এন্ট্রি
প্রদর্শন করতে যে কোনও
জায়গা
দিন। যেমন,
- ডো,জ-এ ঢুকলে দেখা যাবে
Doe,Jane এবং Doe,Johnডিরেক্টরি এর এন্ট্রি.
জেজে-এ ঢুকলে দেখা যাবে ডো
Jk,John এর ডিরক্টারে এন্ট্রিকৃত কিন্তু ডো
John এর জন্য নয়।
লিন-এ ডিরক্টারে এন্ট্রিকৃত ডিরক্টারে এন্ট্রিকৃত
প্রতি সার্চের সর্বোচ্চ ২০টি ডিরক্টারের এন্ট্রিকৃত ডিরক্টারের এন্ট্রিকৃত
|
<urn:uuid:960da375-0562-4408-99c4-7ffab0a94a1f>
|
Our discussion of electronic mail focuses on generating and sending messages, which seems to be the most likely part of e-mail that we would want to automate in a program. You might write a program where you want to notify users of important information or remind them of something. The tools in Python make this a pretty easy thing to do. We will discuss sending messages using the SMTP protocol and well as generating correctly formated messages. Simple text messages are pretty trivial to compose, but composing messages containing binary attachments using MIME requires special attention.
|
ইলেকট্রনিক মেইল নিয়ে আমাদের আলোচনায় আমরা তৈরি এবং বার্তা পাঠানো নিয়েই আলোচনা করব, যা ই-মেইলের সম্ভবত সবচেয়ে সম্ভাব্য অংশ যেখানে আমরা একটি প্রোগ্রামে স্বয়ংক্রিয়তা আনতে চাই। আপনি এমন একটি প্রোগ্রাম লিখতে পারেন যেখানে আপনি গুরুত্বপূর্ণ তথ্যের ব্যবহারকারীদের অবগত করতে চান অথবা কিছু মনে করিয়ে দিতে চান। পাইথনে টুলসগুলো এটি করা বেশ সহজ করে তোলে। আমরা এসএমপি প্রোটোকল ব্যবহার করে বার্তা পাঠানো এবং সঠিকভাবে গঠন করা বার্তা তৈরির আলোচনা করব। সাধারণ পাঠ্য বার্তা লেখা বেশ সহজ, কিন্তু এনমাই ব্যবহার করে বাইনারি সংযুক্তি সম্বলিত বার্তা তৈরি করার জন্য বিশেষ মনোযোগ প্রয়োজন।
|
<urn:uuid:fc98f2e1-25ae-4eb7-8810-3c26a1ba7f80>
|
Fado music, Sintra
Fado first appeared in Portugal at the end of the eighteenth century, as a nostalgic form of song favoured by sailors. Its name derives from the Latin word fatum, meaning 'fate' or 'destiny', being sure of one`s own existence, and of the suffering and happiness that guide our lives.
In 1820, fado became popular in Lisbon and was best embodied in the voice of the great singer Maria Severa. At the end of the nineteenth century, it was adopted by aristocrats, who considered it to be an excellent vehicle for expressing their romantic emotions, and also by the great Portuguese poets and writers. Through the voice of Amália Rodrigues, fado was to become much better known internationally. If you want to learn more about this traditional song, make sure that you pay a visit to a Fado and Guitar House.
|
ফাডো সঙ্গীত, সিন্ট্রা
ফাডো প্রথম দেখা যায় পর্তুগালে অষ্টাদশ শতাব্দীর শেষে, নাবিকদের দ্বারা জনপ্রিয় একটি নস্টালজিক গানের রূপ হিসেবে। এর নাম ল্যাটিন শব্দ ফুতুম থেকে এসেছে যার অর্থ 'ভাগ্য' বা 'নিয়তি', নিজের অস্তিত্ব সম্পর্কে নিশ্চিত হওয়া, এবং আমাদের জীবনে যে দুঃখ ও সুখ আমাদেরকে নির্দেশনা দেয় তার মধ্যে সবচেয়ে সেরা।
১৮২০ সালে লিসবনে ফাডো জনপ্রিয় হয়ে ওঠে এবং মহান গায়ক মারিয়া সেভেরার কণ্ঠে সবচেয়ে ভালোভাবে উপস্থাপিত হয়েছে। উনিশ শতকের শেষে এটি অভিজাতদের দ্বারা গৃহীত হয়েছিল, যারা এটিকে তাদের রোমান্টিক আবেগ প্রকাশের একটি দুর্দান্ত মাধ্যম বলে মনে করেছিলেন, এবং মহান পর্তুগিজ কবি এবং লেখক দ্বারাও। এমেলিয়া রড্রিগেজের মাধ্যমে ফাজো আন্তর্জাতিকভাবে আরও বেশি পরিচিত হয়ে ওঠে। আপনি যদি এই ঐতিহ্যবাহী গান সম্পর্কে আরো জানতে চান, তবে নিশ্চিত করুন যে আপনি একটি ফাডো এবং গিটার হাউসে গিয়েছেন।
|
<urn:uuid:03973ce1-5a22-43a3-8ae8-83ee581c8550>
|
Face of God or Darth Vader? Or Some Divine Stuff!
With the aid of mirrors scientists were able to see the ” face of God . ” Organization called The Mirror of the Sacred Scriptures and Paintings World Foundation ( World Wide Fund for “The Mirror of sacred texts and pictures ) published the results of the study of painting and drawing by Leonardo da Vinci. They argue that Leonardo da Vinci Using mirrors , encoded in his writings image backwardness of Yahweh and other sacred images. The authors of The Mirror of the Sacred Scriptures say that the use of da Vinci’s mirror explains why the characters in his paintings and drawings look into the void, and not to other figures.
|
ঈশ্বরের বা ডারডাভ্যান এর মুখ ? নাকি কিছু ঈশ্বর সংক্রান্ত জিনিস!
আয়নার সাহায্যে বিজ্ঞানীরা ঈশ্বরের মুখ দেখতে সমর্থ হয় । "পবিত্র শাস্ত্রের আয়না এবং চিত্রিত চিত্রগুলির বিশ্ব ফাউন্ডেশন ( বিশ্ব বিস্তৃত তহবিল "পবিত্র শাস্ত্রের আয়না এবং চিত্রগুলির" ) নামের সংস্থা লিওনার্দো দা ভিঞ্চির চিত্রকলা ও অঙ্কন অধ্যয়নের ফলাফল প্রকাশ করেছে। তারা যুক্তি দেখান যে লিওনার্দো দা ভিঞ্চি তার লেখাগুলিতে ইয়াহওয়েহর ব্যাকগ্রাউণ্ড এবং অন্যান্য পবিত্র চিত্রগুলিতে এনকোড করে। দ্যা মিরর অফ দ্যা সেক্রেড স্ক্রিপচারস এর লেখকগণ বলেন যে দা ভিঞ্চির আয়নার ব্যবহার ব্যাখ্যা করে কেন তাঁর চিত্রকর্মের চরিত্রগুলি শূন্যস্থানের দিকে তাকায়, অন্য কোন চরিত্রের প্রতি নয়।
|
<urn:uuid:3888ce3c-1ca3-4ada-adfc-62c82d6f46e9>
|
‘Know Your Watersheds’ class completed at Eastern Greenbrier Middle School
Friends of the Lower Greenbrier River (FOLGR) has completed the Know Your Watersheds Program.
Eastern Greenbrier Middle School’s 7th grade science classes explored proper water monitoring techniques and macroinvertebrate identification through the program. The students also examined the differences between point and non-point source pollution, and the differing impacts of pervious and impervious surfaces in our watershed. The program culminated in a dogwood tree planting on the school property. A sincere thank you to the Chesapeake Bay Trust, who sponsored the program, and EGMS science teachers Mrs. Hancock and Mr. Dick for making the program possible.
FOLGR will continue to provide watershed programming at the Greenbrier Interpretive Center in Alderson over the summer, and is always open to new venues and partners for its education programs. Contact [email protected] for more information.
|
ইস্টার্ন গ্রিনবিয়ার মিডল স্কুলে ‘নিড ইওর ওয়াটারশেডস’ শ্রেণি সমাপ্ত
ফ্রেন্ডস অব দ্য লোয়ার গ্রিনবিয়ার রিভার (এফওজিআর) নিড ইওর ওয়াটারশেডস প্রগ্রামটি সমাপ্ত করেছে।
ইস্টার্ন গ্রিনবিয়ার মিডল স্কুলের ৭ম শ্রেণির বিজ্ঞানের ক্লাসগুলি প্রোগ্রামটির মাধ্যমে সঠিক পানির মনিটরিং কৌশল এবং ম্যাক্রো ইনভার্টিবল শনাক্তকরণ সম্পর্কে অনুসন্ধান করে। শিক্ষার্থীরা পয়েন্ট এবং নন-পয়েন্ট উৎস দূষণের মধ্যে পার্থক্য, আমাদের জলবিভাজনে পেরিফেরাল এবং ইনফিলট্রেটরি পৃষ্ঠতলের বিভিন্ন প্রভাবগুলি পরীক্ষা করে। প্রোগ্রামটি স্কুলের সম্পত্তিতে একটি ডগউড গাছ লাগানোর মাধ্যমে শেষ হয়েছিল। চেজাপিক বে ট্রাস্টকে আন্তরিক ধন্যবাদ, যারা এই কর্মসূচি স্পন্সর করেছে এবং জিইএমএস বিজ্ঞানের শিক্ষক মিসেস হ্যানকোক ও মিস্টার হ্যানকোক। অনুষ্ঠানটিকে সম্ভব করে তোলার জন্য ডিক৷.
এফওজিআরই গ্রীষ্মকালে অ্যালানডারসনে গ্রিণ ব্রিয়ার ইন্টারপ্রিটেশান সেন্টারে ডিকভাবে প্রোগ্রাম দিয়ে যেতে থাকবে এবং তার শিক্ষা প্রোগ্রামগুলোর জন্য সর্বদাই নতুন জায়গা এবং সহযোগীদের জন্য উন্মুক্ত থাকবে। আরও তথ্যের জন্য [email protected]।
|
<urn:uuid:e1510bee-980f-4059-92ba-41477f40ee24>
|
One of my favorite lessons when we learn about weathering is to take the students outside for about 10 minutes, with dry erase boards, to look for examples of weathering, draw it, and decide if its chemical or physical weathering. Then, of course, they have to share they findings.
Students find it very exciting. It takes some management, but can easily be done in a short class period and on school grounds, even in an urban setting. They love it! Its a big change.
Here is a link to other ideas:
this document: http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=ED344732&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=ED344732
which is available in full text here
Enjoy, and let me know what you do in your classes to get them out of class!
|
আমরা যখন শিলালিপি সম্বন্ধে শিখি তখন আমার অন্যতম প্রিয় পাঠ হল যে ছাত্রদের ১০ মিনিটের মত সময় নিয়ে শুকনো ধুলো বোর্ডের সামনে নিয়ে এসে শিলালিপির উদাহরণ খুঁজে বের করা, এটি তৈরি করা এবং সিদ্ধান্ত নেয়া যে এর রাসায়নিক বা শারীরিক শিলালিপি আছে কিনা। তবে তাদেরকে তাদের খুঁজে পাওয়া শেয়ার করতে হবে।
শিক্ষার্থীরা খুব উত্তেজনাপূর্ণ হয়। এটি পরিচালনার কিছুটা প্রয়োজন, তবে খুব সহজেই অল্প সময়ের মধ্যে এবং বিদ্যালয়ের মাঠে, এমনকি শহুরে পরিবেশেও করা যেতে পারে। তারা এটা ভালোবাসে! এ তো অনেক বড় পরিবর্তন।
এখানে অন্যান্য ধারণার লিঙ্ক দেয়া আছে:
এই ডকুমেন্টটি : http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search প্রটোকল/মিনি সানশুধুলেনিঃ?_nfpb=true&_&ERICExtSearch সিডিএাই_০=mini?’l;&ERICExtSearch সিডিএাই_০=0=2&accno=ED344732&erc ঘামের ধরণ_০= ’hl;&accno=ED344732
|
<urn:uuid:3a84da3b-66f6-49e4-9324-e9b5ab33eee6>
|
The SETI@home project, which allows anyone with a reasonably powerful home computer to join in the search for extraterrestrial intelligence, will be launched on 16 May. Signal-processing software disguised as a screensaver, written by Dan Wertheimer of the University of California, Berkeley, takes data captured by the Arecibo radio telescope in Puerto Rico, and scours it for promising signals. Wertheimer puts the chances of hitting the jackpot of an alien contact at around 100 million to onebut it could be you. For more information, see www.setiathome.ssl.berkeley.edu. You will need either a Mac or a PC with at least 32 megabytes RAM running at least Windows 95.
To continue reading this article, subscribe to receive access to all of newscientist.com, including 20 years of archive content.
|
সেটিআই@ঘর প্রকল্পটি, যা যে কেউ যার একটি যুক্তিসঙ্গত শক্তিশালী হোম কম্পিউটার আছে, তাকে মহাকাশ থেকে তথ্য খুঁজতে যোগ করা হবে, ১৬ মে তারিখে চালু করা হবে। সিগনেচার প্রসেসিং সফটওয়্যারটি স্ক্রিনসেভার ছদ্মবেশে লেখা, যেটির লেখক ইউনিভার্সিটি অব ক্যালিফোর্নিয়া বার্কলের, ড্যান ওয়ার্থাইম, পুয়ের্টো রিকোর এরিসিবো রেডিও টেলিস্কোপ দ্বারা ধারণকৃত ডেটা সংগ্রহ করে এবং সম্ভাবনাময় ডেটার জন্য এটিকে অনুসন্ধান করে। ওয়ার্থিমার একটি এলিয়েনের কনট্যাক্ট এর কল সেন্টারে যোগাযোগ করার সুযোগকে ১০০ মিলিয়ন থেকে বেশি বলে মনে করেন, কিন্তু এটি হতে পারে আপনি। আরও তথ্যের জন্য, দেখুন www যুক্তরাজ্যের মহাকাশ গবেষণা কেন্দ্র, মহাকাশ পর্যবেক্ষণাগার (স্কাইলাইট) দেখুন। আপনার কমপক্ষে উইন্ডোজ 95 তে চলমান কমপক্ষে 32 মেগাবাইট র্যামের একটি ম্যাক বা পিসি প্রয়োজন হবে।
এই প্রবন্ধটি পড়তে, সাবস্ক্রাইব করুন সাবস্ক্রিপশন অ্যাক্সেস ২০ বছরের আর্কাইভ বিষয়বস্তু সহ 20 বছরের প্রযুক্তি নিউজ হাউসবিডি।
|
<urn:uuid:7b10bd79-1f4c-44b9-8528-5643fbe2b87b>
|
All about the teacup Havanese
The teacup Havanese is not an actual breed of dog. The teacup Havanese actually comes from breeding down with the runts of each litter, a method that many dog breeders have been using for years to create smaller and smaller versions of various breeds of dogs. Dog breeders essentially breed a female Havanese a couple of different times while she is in heat. The dogs that are conceived first end up becoming Havanese that are of normal size. However, the dogs that are conceived the second time they breed the female are born at the same time as the dogs that were conceived earlier. They can spend up to a week less in the womb than their littermates and end up being much smaller. This method of breeding to create the teacup Havanese is very controversial among breeders because of the tendency for the teacup variety to have more health problems.
The regular Havanese is already in the toy group, so they are already very small dogs, standing between nine and 11 inches tall. Most Havanese weigh between eight and 15 pounds, although the teacup variety will be even smaller than this.
The Havanese has very long and thick fur, which never sheds. Of course that term “non-shedding dog” is used loosely because essentially, every dog sheds. However, the Havanese tends to shed very slowly compared to other breeds of dogs. This is great for those who like to own dogs without having lots of dog fur all over the furniture. However, it does mean that you will have to give your Havanese regular haircuts.
The hair of the Havanese is very silky, and this breed of dog will need to be brushed regularly to avoid letting its hair become matted. The hair is very wavy and tends to attract lint and all kinds of dander, and the best way to get rid of these things is to brush them out. Many people consider the Havanese to be one of the few hypoallergenic dogs, which basically means that people who are allergic to most dogs are less likely to be allergic to the Havanese. However, as with all dogs, it’s always possible for someone who has a dog allergy to still present symptoms around a Havanese. The Havanese breed can be found in a wide variety of colors, and they have small round, black eyes and black noses.
Many people enjoy owning a Havanese because of the breed’s playful temperament. Unlike other toy breeds, the Havanese gets along very well with children and will usually greet company in a friendly manner. The Havanese loves people, and this breed of dog will tend to follow you around the house. If you tend to be someone who is very busy, make sure that you make time for this dog if you adopt one. This breed does not like to be in a room alone, so it has a tendency to stop eating in the middle of a meal to follow its owner out of the room. This can be a problem if you don’t take the time sit down with your dog and let it eat.
|
চায়ের কাপ হাভানেজ সম্পর্কে সব
চায়ের কাপ হাভানেজ আসল জাতের কুকুর নয়। চাপরাপু হাভানে আসলে আসে প্রতিটি লরির সাথে রান্টের সাথে প্রজনন থেকে, যা অনেক কুকুরের প্রজননকারীরা বছরের পর বছর ধরে বিভিন্ন জাতের কুকুরের ছোট এবং ছোট সংস্করণ তৈরি করার জন্য ব্যবহার করে আসছে। কুকুরের প্রজনন মূলত একটি মহিলা হাভানিজ দম্পতিকে দুইবার প্রজনন করে যখন সে তাপে থাকে। যে কুকুরগুলো জন্মগ্রহণ করে তা প্রথমতঃ হাভানিজ হয়ে যায় যে স্বাভাবিক আকারের। কিন্তু, কুকুর যে দ্বিতীয়বার প্রজনন করে, তারা একই সময়ে তাদের প্রজননকারী কুকুরদের সাথে প্রজননে অংশ নেয়, যেগুলো আগে প্রজননের জন্য প্রজননেরকারী কুকুরের চেয়ে দ্বিগুণ সময় নেয়। তারা তাদের প্রজননকারী কুকুরের থেকে গর্ভধারন করতে এক সপ্তাহ পর্যন্ত কম সময় ব্যয় করতে পারে এবং একইসাথে অনেক ছোট হতে পারে। চায়ের কাপ হাভানেস তৈরি করার জন্য প্রজননের এই পদ্ধতিটি প্রজননকারীদের মধ্যে খুব বিতর্কিত কারণ চায়ের কাপ জাতের স্বাস্থ্যের সমস্যা হওয়ার প্রবণতা রয়েছে।
নিয়মিত হাভানেজ ইতিমধ্যেই খেলনা গোষ্ঠীতে রয়েছে, তাই তারা ইতিমধ্যে খুব ছোট কুকুর, নয় থেকে ১১ ইঞ্চি লম্বা দাঁড়িয়ে আছে। অধিকাংশ হাভানিজ আট থেকে ১৫ পাউন্ড ওজনের হয়, যদিও চায়ের পেয়ালা জাতটি এর চেয়ে ছোট হবে।
হাভানিজদের খুব লম্বা এবং মোটা পশম রয়েছে, যা কখনোই ঝরে না। অবশ্যই সেই শব্দটি “অ-শোষণকারী কুকুর” শিথিলভাবে ব্যবহৃত হয় কারণ মূলত, প্রতিটি কুকুরই ঝরে। যদিও, হাভানেজ অন্যান্য জাতের কুকুরের তুলনায় খুব ধীরে ধীরে ঝরতে থাকে। এটি তাদের জন্য মহান যারা তাদের আসবাবপত্রে প্রচুর কুকুরের লোম না থাকলেও কুকুরছানা রাখতে পছন্দ করেন। তবে এর মানে হল হাউয়াসি-র নিয়মিত চুল কাটতে হবে।
হাউয়াসির চুল খুব রেশমি হয়, এবং এই প্রজাতির কুকুরটির চুল নিয়মিত আঁচড়াতে হবে যাতে তার চুল নেতিয়ে না যায়। চুলগুলো খুব ঢেউ খেলানো এবং আঁচড়ানো মাড় ও শরীরের অন্যান্য লোমকে আকর্ষণ করে এবং এইগুলি দূর করার সর্বোত্তম উপায় হল ব্রাশ করে নেওয়া। হাওয়ান্সকে অনেকে অল্পতম অ্যালার্জেনযুক্ত কুকুর বলে মনে করে, যার অর্থ হল যেসব মানুষ বেশিরভাগ কুকুরের প্রতি অ্যালার্জি করেন তাদের হাওয়ান্সের প্রতি অ্যালার্জি থাকার সম্ভাবনা কম। যাইহোক, সমস্ত কুকুরের মতো, যে কোনও কুকুরের এলার্জির লক্ষণ রয়েছে এমন ব্যক্তির পক্ষে হাভানিজ চারপাশে এখনও উপস্থিত থাকার সম্ভাবনা রয়েছে। হাভানেজ প্রজনন বিভিন্ন রঙ পাওয়া যায় এবং ছোট গোলাকার, কালো চোখ এবং কালো নাক রয়েছে।
অনেক লোক প্রজাতির ক্রীড়নশীল মেজাজের কারণে একটি হাভানেজ মালিকানাধীন উপভোগ করে। অন্যান্য খেলনার প্রজাতির বিপরীতে, হাভানিরা শিশুদের সাথে ভালোভাবে মানিয়ে নেয় এবং সাধারণত তারা বন্ধুত্বপূর্ণ উপায়ে কোম্পানির সাথে শুভেচ্ছা বিনিময় করবে। হাভানিরা মানুষকে পছন্দ করে, এবং এই খেলনার কুকুরটি আপনাকে বাড়ির চারপাশে অনুসরণ করবে। আপনি যদি এমন কেউ হন যিনি খুব ব্যস্ত থাকেন, তাহলে এই কুকুরের জন্য সময় করে নিন যদি আপনি দত্তক নেন। এই জাতটি একা রুমে থাকতে পছন্দ করে না, তাই এটা খাবারের সময় মালিকের কাছ থেকে রুম থেকে বের হওয়ার জন্য খাবারের মাঝখানে খাওয়া বন্ধ করার প্রবণতা দেখায়। এটা এমন হতে পারে যে আপনি যদি আপনার কুকুরের সঙ্গে সময় না নেন এবং তাকে খেতে দেন, তাহলে তা একটি সমস্যা হতে পারে।
|
<urn:uuid:c877cb0e-ede8-422b-8bb6-7fc0ac36ef90>
|
The first person to jump off the Brooklyn Bridge was Robert E Odlum. He was a swimming teacher. He jumped off the bridge in May of 1885. He died about an hour after jumping from internal injuries. The jump was 135 feet.
The first person to jump off the bridge and live was Steve Brodie. He owened a saloon. However he was found in the water but there were no witness to see him jump, so he might have never jumped.
The bridge became a national landmark in 1964. People have also admired it in New York’s skyline ever since it was built.
Today some suspension bridges are still being built to the same design as the Brooklyn Bridge becasue it is still standing. One bridge built similar to the Brooklyn Bridge was the Golden Gate Bridge.
After 9/11 the New York Subway survice closed and people had to walk over the Brooklyn Bridge to leave the city. However many more people went across it then John Robeling had ever designed it for. The bridge was built so well though that nothing happend.
|
ব্রুকলিন ব্রিজের উপর থেকে লাফিয়ে পড়া প্রথম ব্যক্তি ছিলেন রবার্ট ই ওল্ডহাম। তিনি একজন সাঁতার শিক্ষক ছিলেন। তিনি ১৮৮৫ সালের মে মাসে সেতু থেকে ঝাঁপ দেন। অভ্যন্তরীণ আঘাতের কারণে ঝাঁপ দেওয়ার এক ঘন্টা পরে তিনি মারা যান। লঞ্চটি ১৩৫ ফুট.
ব্রিজ থেকে লাফ দিয়ে জীবিত প্রথম ব্যক্তি ছিলেন স্টিভ ব্রডি. তিনি একটি সেলুনকে জীবিত করেছিলেন। তবে তাকে পানিতে পাওয়া গিয়েছিল কিন্তু লাফ দেয়ার কোনো সাক্ষী ছিল না তাই তিনি লাফ দিতে নাও পারেন।
ব্রিজটি ১৯৬৪ সালে একটি জাতীয় ল্যান্ডমার্কে পরিণত হয়। নিউ ইয়র্কের আকাশছোঁয়া স্কাইস্ক্রাইবেশে এমনকি যখন এটি নির্মিত হয়েছিল তখন থেকেই লোকেরা একে প্রশংসা করেছে।
আজ কিছু সাসপেনশন ব্রিজ এখনও ব্রুকলিন ব্রিজের নকশায় একই নকশায় নির্মিত হচ্ছে কারণ এখনও দাঁড়িয়ে আছে। ব্রুকলিন ব্রিজের মতো একটি সেতুই ছিল গোল্ডেন গেট ব্রিজ।
৯/১১ এর পর নিউইয়র্ক সাবওয়ে অক্ষানজোডেড এবং লোকদের ব্রুকলিন ব্রিজের উপর দিয়ে হেঁটে শহর ছাড়তে হয়েছিল। তবে আরও অনেক লোক এর উপর দিয়ে গিয়েছে তারপর জন রোবোলিং এর জন্য এর ডিজাইন করেছিলেন। সেতুটি এতটাই ভালো ভাবে বানানো হয়েছিল যে কোনও কিছুই হয়নি
|
<urn:uuid:3a747949-52d1-4904-82db-9297a7461eb4>
|
A weigh lock is a specialized canal lock designed to determine the weight of barges in order to assess toll payments based upon the weight and value of the cargo carried. This requires that the unladen weight of the barge be known.
A barge to be weighed was brought into a supporting cradle connected by levers to a weighing mechanism. The water was then drained downstream and the scale balance adjusted to determine the barge gross weight. Subtracting the tare weight (the weight of the barge when empty) would give the cargo weight. Originally, weighlocks measured the weight of the barge by measuring the displacement of water in the lock after the barge had entered. This method also requires that the unladen weight of the barge be known.
- Weigh bridge, a device for weighing trucks and railcars.
|
ওজন লকও হলো একটি বিশেষ ধরনের খালের লকও যা পণ্যবাহী পণ্যের ওজন এবং মূল্য অনুসারে টোল প্রদানের বিষয়ে মূল্যায়ন করার জন্য বার্জগুলির ওজন নির্ধারণ করতে ডিজাইন করা হয়েছে। এর জন্য বার্জ-এর ওজন জানা থাকতে হবে।
ভারোত্তোলন যন্ত্রে যুক্ত লিভার দিয়ে সংযুক্ত একটি সাপোর্টিং সিডেøজ এর সঙ্গে একটি বার্জ-এর ওজন জানার ভার বহন করা হয়। তখন পানি নিচের দিকে সেচ করে স্কেল ব্যলেন্স ঠিক করে বার্জ-এর ওজনএর হিসাব রাখা হতো। মাইলেজ বিয়োগ করে ট্রাক লোডের পরিমাণ বের করা হয়। লোডলকের স্থলে পানির পরিমাণ মাপা হয়। এই পদ্ধতিতে আরো প্রয়োজন হয় যেসব বার্জের আনলোড ওজন হওয়ার কথা,
- ওয়েইং ব্রিজ, ট্রাক এবং রেলগাড়ি আনলোড করার জন্য একটি যন্ত্র।
|
<urn:uuid:281c543c-cba6-48f4-8afa-cefdfd3b5b91>
|
Unit cell modeling is performed to determine the effect of electromagnetic coupling on the propagation characteristics of a meander delay line, which is widely used in printed circuit boards and packages. Since the design of a delay line must guarantee several tens of picosecond timing margin in modern high-speed packages and board level interconnections, a penetrating understanding of the meander effect is essential. The propagation delay, the characteristic impedance, and the stop-band characteristic of the meander delay line have been carefully investigated based on a full-wave analysis using the finite-difference time-domain (FDTD) periodic structure modeling method. The periodicity of the meander line is utilized based on Floquet's theorem, resulting in a reduction of the computational domain in the FDTD simulation and providing a unit cell model of the meander line. The unit cell modeling of the meander delay line shows the effect of electromagnetic coupling in meander line structure on the reduction of the propagation delay. Also, an analysis based on the unit cell modeling was confirmed by time-domain reflection/transmission measurements.
|
একক সেল মডেলিং ব্যবহার করে মরীচি বিলম্ব রেখার বিস্তার বৈশিষ্ট্যের উপর তড়িচ্চুম্বকীয় কাপলিং এর প্রভাব নির্ধারণ করা হয় যা প্রিন্টেড সার্কিট বোর্ড এবং প্যাকেজগুলিতে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়। যেহেতু বিলম্ব লাইনের নকশাটি আধুনিক উচ্চ গতির প্যাকেজে এবং বোর্ড স্তরের সংযোগগুলিতে কয়েক দশ পিকোসেকেন্ড টাইমিং মার্জিন নিশ্চিত করতে হবে, তাই মন্দ্র প্রভাব সম্পর্কে একটি অন্তর্দৃষ্টি প্রয়োজন। প্রবাহের বিলম্ব, বৈশিষ্ট্যগত রোধ এবং সর্পিল বিলম্ব রেখার স্টপ-ব্যান্ড বৈশিষ্ট্য সসীম দোলাঙ্ক (এফডিডিটি) পর্যায়ক্রমিক কাঠামো মডেলিং পদ্ধতি ব্যবহার করে সঠিকভাবে অনুসন্ধান করা হয়েছে। ভরবেগ রেখার পর্যাবৃত্তায়ন ব্যবহার করা হয় ফ্লোয়কের সূত্রের উপর ভিত্তি করে এফডিটি সিমুলেশন এ, ফলে এফডিটি সিমুলেশন এর গণনা ক্ষেত্র ছোট হয় এবং ভরবেগ রেখার একক সেল মডেল প্রদান করে। বিন্দুর সর্পিল বিভাজন রেখায় মডেলকৃত একক কোষের তড়িৎচৌম্বকীয় সংমিশ্রণ বিপ্লব দীর্ঘায়নের বিলম্বতার হ্রাসের উপর প্রভাব ফেলে। এছাড়াও, একক কোষ মডেলের উপর ভিত্তি করে একটি বিশ্লেষণ সময়-ডোমেইন প্রতিফলন/পরিবহণ পরিমাপ দ্বারা নিশ্চিত করা হয়।
|
<urn:uuid:b2f1e755-d692-435c-84d2-b33feb5eeb18>
|
Do we ever really learn from history? Last week I found a satirical piece called “The 1934 Psalm” that blames President Roosevelt for the financial misfortunes of the country during the Great Depression. It is actually quite clever. But I was struck by how today, depending on your political leanings, you could substitute Obama or Bush (or any politician of your choice), and the verse could still be applicable. Although we think we learn from our mistakes, or that history never repeats itself, this little postcard, I think, proves otherwise.
Satire has been a popular form of political commentary for ages. I found a few examples of other forms of satire specifically related to FDR and the Great Depression. For an interesting examination of the film The Wizard of Oz as a satirical statement about the Depression, see http://otal.umd.edu/~vg/msf95/ms18/emerald.html. Another fascinating article is an analysis of the use of art to caricature FDR on the cover of Vanity Fair magazine in the 1930s. http://www.pophistorydig.com/?tag=1930s-political-satire. The medium may change, but the message seems to stay the same.
This postcard is from Ms 100894.
Please visit our website at www.chs.org.
|
আমরা কি কখনো ইতিহাস থেকে শিখি? গত সপ্তাহে আমি “১৯৩৪ সালের গীত” নামে একটি বিদ্রূপাত্মক রচনা পাই যা দেশটিকে গ্রেট ডিপ্রেশনের সময় অর্থনৈতিক দুর্দশার জন্য রাষ্ট্রপতি রুজভেল্টকে দায়ী করে। এটি আসলে খুব চতুর। কিন্তু আমি আঘাত পেয়েছিলাম যখন আজ আপনার রাজনৈতিক মতাদর্শের উপর নির্ভর করে আপনি ওবামা অথবা বুশকে (অথবা আপনার পছন্দের কোন রাজনীতিবিদকে) পরিবর্তন করতে পারেন এবং এই ছড়াটিও কার্যকর হতে পারে। যদিও আমরা মনে করি আমরা ভুল থেকে শিখি, বা ইতিহাস নিজেই নিজেকে বারবার পুনরাবৃত্তি করে না, এই ছোট পোস্টকার্ড, আমি মনে করি, অন্যথায় প্রমাণ করে।
বিদ্রূপ রাজনৈতিক মন্তব্যের একটি জনপ্রিয় রূপ হিসাবে দীর্ঘদিন ধরে ব্যবহার করা হয়েছে। আমি বিশেষ করে এফডিআর এবং গ্রেট ডিপ্রেশন সঙ্গে সম্পর্কিত অন্যান্য ধরনেরের কয়েকটি উদাহরণ পেয়েছি। ডিপ্রেশন নিয়ে ব্যঙ্গাত্মক বক্তব্য হিসেবে দ্য উইজার্ড অফ অজ চলচ্চিত্রের একটি আকর্ষণীয় পর্যালোচনার জন্য, দেখুন http://otal মথ্যকিউএমডি ইউডি/এমএস১৮/এমেরাল্ড.গোল্ড। আরেকটি চমকপ্রদ নিবন্ধ হল ১৯৩০-এর দশকে ভ্যানিটি ফেয়ার ম্যাগাজিনের প্রচ্ছদে এফডিআর ব্যঙ্গ করতে আর্ট ব্যবহারের একটি বিশ্লেষণ। http://www.pophistorydig.com/?tag=1930s-political-satire। মাধ্যম বদলাতে পারে, কিন্তু বার্তাটি যেন একই থাকে।
এই পোস্টকার্ডটি মিস ৯৮৯৪৪-এর।
আমাদের ওয়েবসাইট www.chs.org-এ ভিজিট করুন।
|
<urn:uuid:77dea594-acf1-40cb-ae36-b45412eb3bf5>
|
|Effective Communications for Nutrition in Primary Health Care (UNU, 1988, 208 pages)|
|Country and project reports|
M. Ramzan Azhar
UNICEF Islamabad Office, Islamabad, Pakistan
A nationwide nutrition programme, assisted by the World Food Programme, was begun in 1982. Lady health visitors were trained to play a key role in the project through nutrition education and integrated health services. The existing food habits, beliefs, and taboos were surveyed, and these studies revealed that urgent changes are required in child care.
Twenty-four basic messages were identified and used to form the basis of all training and extension materials. Message designs provided different levels of sophistication to suit the target audience: lady health visitors (LHVs) and other health workers, such as traditional birth attendants (TBAs) or child health workers (CHWs), or relatively illiterate mothers. All materials were carefully designed and extensively tested for use as tools to support nutrition education by the peripheral workers.
Posters were developed to illustrate the nutritional needs of pregnant mothers, and to promote breast-feeding, proper child feeding and care, and child growth. Another poster was used to describe food distribution and available integrated health services.
Flip charts giving information on primary health care were developed and are used by TBAs and CHWs after they are trained by LHVs. Another flip chart on breast-feeding was produced to support the LHVs' teaching of mothers, and yet another gives weaning-food recipes to serve as LHV teaching aids. The LHV has a book version as her reference source, while mothers are given recipe charts. Cooking demonstrations have been provided at selected centres. On-the-spot feeding of mothers and preschool children has also been introduced. Growth charts are used as a monitoring tool, on a nationwide scale. Two hundred and fifty food demonstration centres and 20 on-the-spot feeding centres have been established. Weaning food is distributed by LHVs at these centres as well as by other health services, and nutrition education is being imparted by the LHVs.
Currently, 500 fully trained paramedics and LHVs are the frontline workers who provide nutrition education. Teaching and training aids are widely available to primary health-care workers, and the available health facilities have been increasingly utilized. Awareness of the importance of nutrition is gradually being recognized by urban slum dwellers. A total of 360,000 mothers and children are directly benefiting from these projects. An in-depth evaluation is to be carried out soon to assess the impact of the programme on the target population.
|
|কার্যকর নীতিকাঠামো ও কর্মসূচির জন্য প্রাথমিক স্বাস্থ্যসেবার পুষ্টি (ইউনিইউ, ১৯৮৮, ২০৮ পৃষ্ঠা)|
|দেশ ও প্রকল্প রিপোর্ট|
এম. রমজান আজহার
ইউনিসেফ ইসলামাবাদ অফিস, ইসলামাবাদ, পাকিস্তান
দেশব্যাপী একটি পুষ্টি কর্মসূচি নিয়ে ১৯৮২ সালে কাজ শুরু হয়, যার সহায়তাকারী ছিল ওয়ার্ল্ড ফুড প্রোগ্রাম। পুষ্টি শিক্ষা এবং সমন্বিত স্বাস্থ্যসেবার মাধ্যমে প্রধান ভূমিকা রাখতে লেডি হেলথ ভিজিটরসকে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছিল। বিদ্যমান খাদ্য অভ্যাস, বিশ্বাস এবং ট্যাবগুলি জরিপ করা হয়েছিল এবং এই গবেষণায় দেখা গেছে যে শিশু যত্নের জরুরি পরিবর্তন প্রয়োজন।
চব্বিশটি মৌলিক বার্তা চিহ্নিত করা হয়েছিল এবং সকল প্রশিক্ষণ এবং সম্প্রসারণ সামগ্রীর ভিত্তি তৈরি করতে ব্যবহৃত হয়। চিঠির নকশা লক্ষ্য শ্রোতা-দের জন্য বিভিন্ন স্তরের উন্নতি প্রদান করে: লেডি স্বাস্থ্য পরিদর্শক (এলএইচভিএস) এবং অন্যান্য স্বাস্থ্য কর্মী, যেমন ঐতিহ্যবাহী জন্মদাত্রী (টিবিএ) বা শিশু স্বাস্থ্য কর্মী (সিএইচডাব্লু) বা অপেক্ষাকৃত নিরক্ষর মা। সকল উপকরণ প্রান্তিক শ্রমিকদের দ্বারা পুষ্টি শিক্ষার হাতিয়ার হিসাবে ব্যবহার করার জন্য সাবধানে ডিজাইন এবং ব্যাপকভাবে পরীক্ষিত। আরেকটি পোস্টার বিতরণ এবং উপলব্ধ সমন্বিত স্বাস্থ্য সেবা বর্ণনা করার জন্য ব্যবহৃত হয়েছিল।
ফ্লিপ চার্টগুলিতে প্রাথমিক স্বাস্থ্য যত্নের তথ্য দেওয়া হয়েছিল এবং এলএইচএস দ্বারা প্রশিক্ষিত হওয়ার পরে টিবিএ এবং সিএইচডব্লিউএস দ্বারা ব্যবহৃত হয়। বুকের দুধের উপর আরেকটি ফ্লিপ চার্ট তৈরি করা হয়েছিল মাতৃত্বের উপর এলভিএইচ এর শিক্ষাদান সমর্থন করার জন্য এবং আরেকটি মাতৃত্বের উপর এলভিএইচ শিক্ষা সহায়ক হিসাবে খাবার পরিবেশন করার জন্য রান্নার প্রদর্শনী দেওয়া হয়। এলভিএইচ তার রেফারেন্স উৎস হিসাবে একটি বই সংস্করণ আছে, এবং মায়েদের রেসিপি চার্ট প্রদান করা হয়। নির্বাচিত কেন্দ্রে রান্নার প্রদর্শনী দেওয়া হয়েছে। দূর্লভ মায়েদের এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিশু উভয়ের সরাসরি খাওয়ানোর প্রবর্তন করা হয়েছে। গ্রোথ চার্টগুলি মনিটরিং সরঞ্জাম হিসাবে ব্যবহৃত হয়, দেশব্যাপী স্কেলে। আড়াইশো খাদ্য প্রদর্শনী কেন্দ্র এবং দুর্লভ মায়েদের এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের সরাসরি খাওয়ানোর কেন্দ্র স্থাপন করা হয়েছে। লেসিং খাদ্য এলভিএইচ দ্বারা এই কেন্দ্রগুলিতে বিতরণ করা হয় এবং অন্যান্য স্বাস্থ্য সেবা দ্বারাও বিতরণ করা হয় এবং পুষ্টি শিক্ষার জন্য এলভিএইচ দ্বারা পুষ্টিবিদ্যা শেখানো হচ্ছে।
বর্তমানে, ৫০০ জন প্রশিক্ষিত প্যারেন্টস এবং এলভিএইচস হলেন সম্মুখের কর্মীরা যারা পুষ্টি শিক্ষা দেন।
বিছুটি শিক্ষক ও প্রশিক্ষণ সহায়িকা বহুলভাবে প্রাথমিক স্বাস্থ্য-পরিষেবাগুলিতে উপলব্ধ হয় এবং উপলব্ধ স্বাস্থ্য সুবিধাগুলি ক্রমবর্ধমানভাবে ব্যবহার করা হয়েছে. পুষ্টির গুরুত্ব সম্পর্কে সচেতনতা ধীরে ধীরে শহুরে বস্তিবাসী লক্ষ্য করছে. মোট ৩,৬০,০০০ মা ও শিশু এগুলি থেকে প্রত্যক্ষ উপকার লাভ করছে। লক্ষ্য জনসংখ্যার উপর কর্মসূচির প্রভাবের মূল্যায়নের জন্য শীঘ্রই গভীর মূল্যায়ন করা হবে।
|
<urn:uuid:4a9a4c95-c50c-4a86-8b53-1c127f2ea374>
|
Letter Grade or Pass/No Pass Option
Description: This course is a survey of early American history from the Mexican/Chicano perspective. It covers the period of discovery to the period of Reconstruction with emphasis on the evolution, influence, and experience of the Chicano. It includes their contributions to the political, social, economic, and cultural development of the United States. This general education course would be of interest to students studying history, ethnic studies, or other social sciences. This course partially satisfies the American Institutions requirement for the associate degree and for transfer to CSU.
This course can help you earn the following degree(s) or certificate(s):
|
লেটার গ্রেড বা পাস / না পাস বিকল্প
বর্ণনাঃ আমেরিকান ইতিহাস মেক্সিকান/ চিকানো দৃষ্টিকোণ থেকে প্রথম দিকে জরিপ। মেক্সিকান আবিষ্কারের সময় থেকে পুনর্গঠনের সময় চিকানোর বিকাশ, প্রভাব এবং অভিজ্ঞতার উপর জোর দিয়ে প্রাথমিক আমেরিকান ইতিহাস উপস্থাপন করা হয়েছে। এর মধ্যে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যুক্তরাষ্ট্রের রাজনৈতিক, সামাজিক, অর্থনৈতিক এবং সাংস্কৃতিক উন্নয়নে তাদের অবদান। এই সাধারণ শিক্ষার কোর্স ছাত্রদের ইতিহাস, জাতিগত অধ্যয়ন বা অন্যান্য সামাজিক বিজ্ঞানে অধ্যয়নরত আগ্রহী করবে। এই কোর্সটি আংশিকভাবে আমেরিকান ইনস্টিটিউশনগুলির প্রয়োজন মেটাতে পারে সহযোগী ডিগ্রি এবং সি এস ইউ তে স্থানান্তরিত হতে পারে।
এই কোর্স আপনাকে নিম্নলিখিত ডিগ্রি (গুলি) বা শংসাপত্রগুলি উপার্জনে সহায়তা করতে পারে:
|
<urn:uuid:3d28ace9-9f49-4bc5-a98d-f6c402a44316>
|
In The Arabian Nights, Scheherazade keeps herself alive by weaving a narrative spell: her story is so thrilling that the Sultan keeps her around to hear the next night's continuation.
Staying alive through stories: this is part of the secret of the Jewish people. We tell our tales, day by day, night after night. On Tisha B'av we recount the story of destruction and loss. On Passover, of liberation and triumph. On Rosh Hashana of creation, on Shabbat of rest. Scholars, sages, fiddlers, fools—each magic link in the chain pulls us to the next.
Rabbi Nachman of Bratzlav said that most people tell stories to put others to sleep, but his stories were to wake people up. The Jewish people tell stories to rouse our souls to wonder, to devotion and to goodness. In every land, through countless languages, we carried our chronicles and fables.
The stories grew more elaborate with each retelling. Generations added each its tears and triumphs—and of course its laughter—and handed on to the future. Here is the bright wonder: We do not only tell the story. We also become part of the story that will be told.
This article available online at:
|
দি আরব্য রেইনে শেলাজাদে মন্ত্র ফুঁকে নিজেকে বাঁচিয়ে রাখে: তার গল্প এতই রোমাঞ্চকর যে, রাতের ধারাবিবরণী শোনার জন্য সুলতান তাকে টেনে ধরে রাখেন প্রায় পর্যন্ত।
গল্পে বেঁচে থাকা: এটা ইহুদী জাতির এক গোপন রীতি। আমরা গল্প বলি, দিন দিন রাত রাত। তিশাকে আমরা গল্প বলি ধ্বংস ও হারানোর কথা। পাসওভার, মুক্তি ও সফলতার কথা। রোশসাহীনান মেরামতে, বিশ্রাম শব্বতে। পণ্ডিত, ঋষি, তালগাছ, বোকা-চক্রী প্রত্যেকেই শিকলের এপাশের শিকলটা আমাদের পরবর্তী শিকলটির দিকে নিয়ে যায়। ব্রাত্রভ্লাসের রাব্বি নাচম্যান বলেছিলেন যে, বেশিরভাগ লোক অন্যদের ঘুমাতে দেওয়ার জন্য গল্প বলে, কিন্তু তার গল্প ছিল মানুষকে ঘুম পাড়ানো। ইহুদি লোকেরা আমাদের প্রাণকে অবাক করা, ভক্তি এবং ভালোর জন্য গল্প বলে। পৃথিবীতে প্রতিটি ভাষায়, অগণিত ভাষার মাধ্যমে আমরা আমাদের ইতিহাস এবং কল্পকাহিনী বহন করেছি।
প্রতিটি পুনরাবৃত্তির সাথে গল্পগুলি আরও বিস্তারিত হয়ে ওঠে। প্রজন্ম প্রতিটি অশ্রু এবং বিজয় যোগ করেছিল -অবশ্যই হাসি এবং ভবিষ্যতের হাতে হস্তান্তর করা হয়েছিল। এই উজ্জ্বল বিস্ময়: আমরা কেবল গল্প বলি না। আমরা গল্পটির অংশও হই যা বলা হবে।
অনলাইন এ এই নিবন্ধটি উপলব্ধ: এখানে
|
<urn:uuid:e9e140b9-878a-4c5d-8b78-0fc915baa6a1>
|
One year I volunteered at SIGGRAPH in the SIGKIDS area, where the children of conference participants get to spend the week playing with equipment donated by vendors.
I wrote a particle system simulator called Cascade. The user arranges rectangular blocks on the screen and water bounces off of them.
This idea was originally suggested to me by Thad Beier.
I came up with a natural way of moving the blocks that's just like pushing real blocks around with one finger. Rotation and translation are combined into one action.
Cascade ran across the Internet, so children in different cities could share the same set of blocks and type messages to each other. Only the block positions were relayed across the network. This reduced the bandwidth needs significantly.
Return to Drew's Home Page
|
এক বছর আমি সিগগ্রাফ এলাকায় সিগক্রাফট স্বেচ্ছাসেবী ছিলাম, যেখানে সম্মেলন অংশগ্রহণকারীদের বাচ্চারা সপ্তাহান্তে কনফারেন্স অংশগ্রহণকারীদের দান করা সরঞ্জাম দিয়ে খেলার সুযোগ পায়।
ক্যাসকেড নামে একটি পার্টিকেল সিস্টেম সিমুলেটর লিখলাম। ব্যবহারকারী পর্দায় আয়তক্ষেত্রাকার ব্লকগুলি বিন্যস্ত করে এবং জল তাদের থেকে বাউন্স করে।
এই ধারণা মূলত আমাকে মত বাডিয়েছিল থাড বেইয়ের।
আমি ইউটিইউর এমন একটি প্রাকৃতিক উপায়ে ব্লক সরানোর ধারণা পেয়েছি যা ঠিক এক আঙুলে ব্লকগুলি ঘুরানোর মতোই। ঘূর্ণন এবং অনুবাদ একটি ক্রিয়ায় মিলিত হয়।
ক্যাসকেড ইন্টারনেটের উপর দিয়ে গেল, তাই বিভিন্ন শহরে শিশুরা একই ব্লকের ব্লক এবং একে অপরের সাথে বার্তা শেয়ার করতে পারে। কেবলমাত্র ব্লকের অবস্থানগুলি নেটওয়ার্কে প্রেরণ করা হয়েছিল। এতে ব্যান্ডউইথের চাহিদা অনেক কমে যায়।
ড্রিউ হোম পেজে ফিরে যান
|
<urn:uuid:c3af5ac3-cdec-4513-9628-b49bed28c948>
|
Permaculture Reflections writes…
“I am going to give you an outline of what permaculture is, how permaculture design is done and how it can be applied to urban environments. In order to explain the design process, I am going to be mentioning a number of things that might appear to have no relevance to the urban situation. I do this to explain the principles of permaculture design and hopefully give you a core understanding of how and why I make the suggestions I do.
Before I start jumping into things, I think it’s important to give some definitions. First and most importantly is defining permaculture. The name permaculture was coined by combining permanent and agriculture and permanent and culture. Sustainability was not a buzz word back in the 70s when permaculture was developed. Simply put, permaculture is system for designing sustainable human environments. That means meeting people’s needs for food, water, shelter, energy, waste control and less tangible needs such as community structure and services. It’s also environmentally specific, so the systems I have designed on my land are different from the ones I have designed in semi-arid India, temperate Japan or temperate and sub-tropical Australia or the proposals for a project in tropical Uganda later this year…”
|
পারামাটিসমীক্ষা রিফ্লেকশন্স লিখেছে…আমি তোমাদের একটি রূপরেখা দিতে যাচ্ছি, কীভাবে পারামাটিসমীক্ষা ডিজাইন করা হয় এবং কিভাবে তা নগর পরিবেশে প্রয়োগ করা যায়। নকশা প্রক্রিয়া ব্যাখ্যা করার জন্য, আমি এমন কতগুলো জিনিসের কথা উল্লেখ করতে যাচ্ছি যা শহুরে পরিস্থিতির সঙ্গে প্রাসঙ্গিক বলে মনে হয় না। আমি এটা করতে চাই ম্যাকঅ্যাডাম্যান আর্কিটেকচার ডিজাইনের নীতিমালা বোঝানোর জন্য এবং আশা করি আমি যে পরামর্শগুলো করি তার একটি মূল ধারণা দিতে আপনাদের সাহায্য করব।
আমি প্রথম জিনিসগুলির উপর লাফ শুরু করার আগে, কিছু সংজ্ঞা দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। প্রথমত, এটি ম্যাকঅ্যাডাম্যান আর্কিটেকচার। স্থায়ী এবং কৃষির সংমিশ্রণে নাম রাখা হয়েছে পার্মাসার্কিট। ৭০ এর দশকে ফিরে গেলে টেকসই মানব পরিবেশ ডিজাইন করার জন্য পার্মাসার্কিট একটি গুঞ্জনের শব্দ ছিল না। সহজভাবে বলতে গেলে, পার্মাসার্কিট হল টেকসই মানব পরিবেশ ডিজাইন করার পদ্ধতি। অর্থাৎ মানুষের চাহিদা পূরণ করা, খাবার, জল, আশ্রয়, শক্তি, বর্জ্য নিয়ন্ত্রণ এবং কম দৃশ্যমান চাহিদা যেমন সম্প্রদায় গঠন এবং পরিষেবার জন্য। এটি পরিবেশ বান্ধব, তাই আমার জমিতে আমি যেসব সিস্টেম ডিজাইন করেছি সেগুলো আধা-শুষ্ক ভারত, নাতিশীতোষ্ণ জাপান বা নাতিশীতোষ্ণ এবং উপ-ক্রান্তীয় অস্ট্রেলিয়া অথবা গ্রীষ্মমণ্ডলীয় উগান্ডায়, বছরের শেষের দিকে যে কোন প্রকল্পের প্রস্তাবনা থেকে ভিন্নতর"।
|
<urn:uuid:5db1bdb2-8b36-4130-ad66-849be1626e01>
|
The moon Mimas casts a shadow and creates a single blemish on the kingly crescent of Saturn.
Mimas is not shown in this view, but its shadow can be seen on the planet just north of the rings and their shadow. This view looks toward the northern, sunlit side of the rings from just above the ringplane.
The image was taken with the Cassini spacecraft wide-angle camera on Oct. 25, 2009 using a spectral filter sensitive to wavelengths of near-infrared light centered at 752 nanometers. The view was obtained at a distance of approximately 2.5 million kilometers (1.6 million miles) from Saturn and at a Sun-Saturn-spacecraft, or phase, angle of 116 degrees. Image scale is 144 kilometers (90 miles) per pixel.
The Cassini-Huygens mission is a cooperative project of NASA, the European Space Agency and the Italian Space Agency. The Jet Propulsion Laboratory, a division of the California Institute of Technology in Pasadena, manages the mission for NASA's Science Mission Directorate, Washington, D.C. The Cassini orbiter and its two onboard cameras were designed, developed and assembled at JPL. The imaging operations center is based at the Space Science Institute in Boulder, Colo.
For more information about the Cassini-Huygens mission visit http://saturn.jpl.nasa.gov/. The Cassini imaging team homepage is at http://ciclops.org.
|
চন্দ্র মায়াস মাস্করকে ছায়া ফেলে এবং শনি এর চান্দ্র মুদ্রায় একটি দাগ তৈরি করে.
মায়াস মাস্করে প্রদর্শিত হয়না কিন্তু তার ছায়া রিং এর ঠিক উত্তরে এর বুকে দেখা যায় এবং তাদের ছায়া । এই দৃশ্যটি চন্দ্রশেখরের ঠিক উপরে বলয়গুলির উত্তর, সূর্যালোকিত দিকের দিকে তাকিয়ে আছে, চন্দ্রশেখর ২০০৯ সালের ২৫ অক্টোবরে ক্যাসিনি মহাকাশযান ওয়াইড-এঙ্গেল ক্যামেরা দিয়ে বলয়গুলির প্রায়-প্রতিবিম্বিত চিত্র নিয়েছিলেন।
এই ছবিটি তুলেছেন ২০০৯ সালের ২৫ অক্টোবরে চন্দ্রশেখর, ৭২৫ ন্যানোমিটার তরঙ্গদৈর্ঘ্যের কেন্দ্রীভূত, বর্ণালিবীক্ষণ সংবেদনশীল ক্যাসিনি মহাকাশযান ওয়াইড-এঙ্গেল ক্যামেরায় বলয়গুলির প্রায় -এক্তিয়ারিত ছবির জন্যে। শনির থেকে প্রায় ২৫ লক্ষ কিলোমিটার (১৫ লক্ষ মাইল) এবং সান-ষ্টারডে মহাকাশ প্রোত্থান বা ১৬ গজ কক্ষপথে ঘূর্ণায়মান ১ কোটি ৬০ লক্ষ মাইল দূর থেকেও দৃশ্যটি পাওয়া গিয়েছিল। চিত্র স্কেল ১৪৪ কিলোমিটার (৯০ মাইল) প্রতি পিক্সেল।
ক্যাসিনি-হুইজিলেস মিশন নাসার একটি সমবায় প্রজেক্ট, ইউরোপীয় স্পেস এজেন্সি এবং ইতালিয়ান স্পেস এজেন্সি। জেট প্রপালশন ল্যাব, পাসাডেনায় ক্যালিফোর্নিয়া ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজির একটি বিভাগ, নাসা এর সায়েন্স মিশন ডিরেক্টরেট, ওয়াশিংটন, ডি.সি. এর জন্য মিশন পরিচালনা করে। ক্যাসিনি অরবিটার এবং এর দুটি অন-বোর্ড ক্যামেরা ডিজাইন, উন্নত এবং সমাবেশ জেসিপিতে ডিজাইন করা হয়েছিল। বাফেলের স্পেস সায়েন্স ইনস্টিটিউটে ইমেজিং অপারেশনস সেন্টার রয়েছে।
ক্যাসিনি-হুইজিলেস মিশন সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য http://saturn.jpl মোজার্ট. কম/ দেখুন। ক্যাসিনি ইমেজিং দলের হোমপেজে http://ciclops.org।
|
<urn:uuid:d98fec89-df71-4aad-b1e4-964f00e087c3>
|
Invasive species workshop
|Jul 18, 2014|
|10:00 AM - 11:00 AM|
July 18 Invasive Species Workshop 10:00-11:30am in Belfast, with 1:00-2:30pm extension session on Sears Island. Learn about invasive plant and animal threats to mainland, island, and coastal ecosystems from ecologist Aleta McKeage. The event will begin at 10am at the Head of Tide Preserve Parking lot, Doak Road in Belfast. Dress for off trail hiking: long pants.
Learn about the effects of invasive plant species on ecosystems and on land management through visiting striking examples of invasions and counter measures, as well as which species present the greatest threat to ecosystems and why. Learn to identify invasive terrestrial plants in our area.
An optional afternoon session on Sears Island will explore the relationship between invasive and native plants and animals in shoreline areas, as well as visit some very big and very toxic plants. Bring a picnic lunch to enjoy on Sears Island before the afternoon session if you'd like.
Cosponsored by GreenWays Eco Center in Belfast, Belfast Bay Watershed Coalition and Coastal Mountains Land Trust.
|
ইনভেসিভ প্রজাতি কর্মশালা
|Jul ১৮, ২০১৪|
|সকাল ১০:০০ - ১১:০০|
জুলাই ১৮ ইনভেসিভ প্রজাতি কর্মশালা ১০:০০-১১:৩০ ম্যানচেস্টার বেলফাস্টের সিয়ার্স দ্বীপে জুলাই ১৮ ইনভেসিভ প্রজাতি কর্মশালা সকাল ১:০০-২:৩০বিকাল এক্সটেনশন সেশন অন সিয়ার্স আইল্যান্ড. বাস্তুসংস্থানবিদ আলেতা ম্যাকগেজ-এর সঙ্গে মূল ভূখণ্ড, দ্বীপ ও সমুদ্র উপকূলের বাস্তুসংস্থান নিয়ে ইনভেসিভ উদ্ভিদ ও প্রাণীর হুমকি সম্পর্কে জানুন। বেলফাস্টের হেড অফ টাইড সংরক্ষণ পার্কিং লট, ডকও রোড-এ সকাল ১০ টায় অনুষ্ঠান শুরু হবে। ল্যান্ড ম্যানেজমেন্টের উপর প্রভাব সম্পর্কে জানুন: অফ-ট্রেল হাইকিং এর জন্য পোশাক পরা.
প্রবেশকারী প্রজাতির আক্রমণ ও পাল্টা আক্রমণের স্পর্শকাতর উদাহরণগুলির দ্বারা, বাস্তুতন্ত্র ও ভূমি ব্যবস্থাপনার উপর কী প্রভাব ফেলে এবং কেন তার প্রভাব সম্পর্কে জানার মাধ্যমে, আক্রমণ এবং পাল্টা আক্রমণের প্রভাব সম্পর্কে অবগত হন। আমাদের এলাকায় ভূমি আকষ্মিক প্রজাতি সনাক্ত করতে শিখুন।
সিয়ারস দ্বীপের একটি ঐচ্ছিক সান্ধ্যকালীন অধিবেশন সমুদ্রতটের স্থানীয় উদ্ভিদ ও প্রাণীর সম্পর্ক এবং খুব বড় এবং খুব বিষাক্ত কিছু গাছ পরিদর্শন করবে। যদি আপনি বিকেল সেশনের জন্য ইচ্ছুক হন তাহলে সিয়ার্স দ্বীপে পিকনিকের জন্য একটি লাঞ্চ নিয়ে আসেন।
বেলফাস্ট বেলফাস্ট বে ওয়াটারফোল্ড কোয়ালিশন এবং কোস্টাল মাউন্টেন ল্যান্ড ট্রাস্টের সহযোগিতায় গ্রিনওয়েভস ইকো সেন্টার দ্বারা আয়োজিত।
|
<urn:uuid:97d24463-01af-4869-9e35-9e78ed736cb6>
|
|Morrison Planetarium staff
under the dome.
Morrison Planetarium opens to become the seventh major planetarium
in the U.S. Its first Director is George Bunton, formerly
with the Griffith Observatory.
Capt. Robert D. Risser, U.S.N. (Ret.), former Director of
the Kirkpatrick Planetarium in Oklahoma City, comes to Morrison
Planetarium. He introduces the first planetarium concerts.
Lee Simon, a research astronomer at Northwestern University,
comes to Morrison from Chicagos Adler Planetarium. He
initiates the first curriculum-based school shows and upgrades
the theater using income from Laserium shows.
Steven B. Craig, a staff member since 1960, is appointed Chair
of Morrison Planetarium and implements automation of the 31
year-old star projector.
The Hume Observatory is built at Pepperwood, the Academys
nature preserve in Sonoma County. Trustee William J. Humes
interest in the 1986 return of Halleys Comet helps fund
Biology | Botany
Planetarium | Presenting the Universe
Over San Francisco
Morrison Planetariums 65-foot dome is a great place to learn
about the night sky. Original star-shows are produced
in-house with special effects created by dedicated planetarium technicians.
Planetarium educators and lecturers help visitors explore up-to-the-minute
Amounts of Data
Figuring out which stars go where fell to Staff Astronomer
Leon E. Salanave, who developed a computer program to plot star placement.
A catalog of IBM computer cards for the 33,342 brightest stars was
purchased. Using magnitude 5.79 for the dimmest star, 3,800 stars
were selected. Those 3,800 IBM star cards were sorted into 32 starfields
that make up the entire projected sky.
It took Frances Rete Greeby six months to place 3800 grains
of carborundum (a sand-like abrasive) on the flat surfaces of 32 condenser
lenses, using a custom built, traversing microscope. When completed,
a layer of vaporized aluminum was deposited, giving each flat surface
an opaque, mirrored finish. The carborundum was then carefully brushed
off, leaving tiny holes through which light could shine. The irregular
shape of each carborundum grain produced irregular star images for
a realistic night sky.
The 6.4 refracting telescope won an award at the 1876 Philadelphia
Centennial Exposition prior to purchase by Academy President George
Davidson. The lens, by Alvan Clarke, is in original condition.
|
| মরিসন নক্ষত্রশিল্পী কর্মীদের
উপদেউতা.
মরিসন নক্ষত্রশিল্পীযন্ত্রের উপর উদবোধন করা হয় সপ্তম বৃহৎ গ্রহিশিল্পী
ইউএসএ এর প্রথম ডিরেক্টর হলেন জর্জ বানটন, পূর্বে
গ্রিফিথ অবজার্ভেটরির সাথে.
ক্যাপটেন রবার্ট ডি রাইসার, ইউএস.এন. (Ret.), ওহাইয়াওকার কার্কপ্যাট্রিক নক্ষত্রশিল্পী প্রাক্তন ডিরেক্টর। তিনি প্রথম গ্রহালয়ােৎসবের প্রবর্তন করেন.
শিকাগো অ্যাডলার প্ল্যানেটারিয়াম থেকে মরিসন আসেন উত্তরপশ্চিম বিশ্ববিদ্যালয়ের
রসায়নবিদ লি সাইমন। তিনি ক্লার্কসবার্গ প্ল্যানেটারিয়ামে মরিসন
আসে। তিনি প্রথম পাঠক্রম-ভিত্তিক বিদ্যালয় প্রবর্তন
করেন এবং লেজারিয়ন শো থেকে আয় ব্যবহার করে থিয়েটারটি
আপগ্রেড করেন।
স্টিভেন বি। ক্রেগ, একটি ১৯৬০ সালের স্টাফ, চেয়ার নিযুক্ত করা হয়েছে
মনোরম নক্ষত্রচিত্রের চেয়ারম্যান
হিসেবে নিযুক্তা মরিসনের নক্ষত্রচিত্রের এবং ৩১ বছর বয়স্ক
তারা প্রজেক্টরের অটোমেশনের বাস্তবায়ন করেন।
দ্য হিউম অবজারভেটরি সানমন্দলা নেভাডায় অবস্থিত পিপারউড
নক্ষত্রচিত্রে মানমন্দির। ট্রাস্টি উইলিয়াম জে। হিউমস
১৯৮৬ এর হিউলে এর ফিরতি হিউমুরের আগ্রহে
বিজ্ঞান | উদ্ভিদবিদ্যা
প্লানেটোরিয়াম | মহাবিশ্বের উপস্থাপনা করা
সান ফ্রান্সিসকো
মরিসন প্ল্যানেটরিয়াম 65 ফুট গম্বুজ শিখতে একটি ভাল জায়গা
রাতের আকাশের বিষয়। অরিজিনাল স্টার-শোগুলিগুলি উত্পাদিত হয়
নিজস্ব তৈরি বিশেষ প্রভাব সঙ্গে বিশেষ আবহবিদ্যা কেন্দ্র সালানাওয়ে, যারা নক্ষত্রপ্লেসমেন্ট দেখাতে পারে এমন একটি কম্পিউটার প্রোগ্রাম তৈরি করেছিলেন.
33,342 উজ্জ্বল নক্ষত্রপুঞ্জের জন্য আইবিএম কম্পিউটার কার্ডের একটি ক্যাটালগ
ক্রয় করা হয়েছিল। সবচেয়ে উজ্জ্বল নক্ষত্রের জন্য 5.79 মাত্রা ব্যবহার করে, 3,800 তারা
বাছাই করা হয়েছিল। ঐ ৩,৮০০ আইবিএম স্টার কার্ডগুলো ৩২টি স্টারফিল্ডে বিভক্ত ছিল
যা পুরো অভিক্ষিপ্ত আকাশের অংশ তৈরি করে।
ফ্রানসেস রিটে গ্রিবয় ৩৮০০ গ্রা. কিয়ারোডাম (একটি বালির মতো ঘষা)
কিয়ারোরেডিও লেন্স ৩২ টি কনডেনসার
লেন্স, কাস্টম নির্মিত, ট্রাভেল মাইক্রোস্কোপ
ব্যবহার করে ৩৮০০ গ্রা. কারবন্ডিয়াম (একটি বালির মতো ঘর্ষণ)
ঘষা ব্যবহার করে সমতল পৃষ্ঠে স্থাপন করতে ছয় মাস সময় নেন। সম্পূর্ণ হলে,
বাষ্পীভূত অ্যালুমিনিয়ামের একটি স্তর জমা করা হয়েছিল, প্রতিটি সমতল পৃষ্ঠকে
একটি অস্বচ্ছ, প্রতিফলিত ফিনিস প্রদান করা। কার্বার্ডিয়াম তারপর সাবধানে ব্রাশ
বিদায়, ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র ছিদ্র রেখে যা দিয়ে আলো জ্বলজ্বল করতে পারে। প্রতিটি কার্বারডিঙ্গের
তৈরি অনিয়মিত তারকা চিত্রের জন্য
একটি বাস্তব রাতের আকাশে
অনিয়মিত তারকা চিত্র তৈরি।
6.4 প্রতিসরণ দূরবীক্ষণ যন্ত্র কেনার আগে
একাডেমি সভাপতি জর্জ ডেভিডসনের
অনুমোদনের আগে ১৮৭৬ ফিলাডেলফিয়া
শতবার্ষিকী উপলক্ষে ফিলাডেলফিয়া সেন্টার
জানায়, অ্যালভান ক্লার্ক এর লেন্সটি আসল অবস্থায় আছে।
|
<urn:uuid:64da1981-7b6c-42e7-b8ba-1b043af7079b>
|
Documents confirming military service are valuable tools for the genealogist.
- Filed Under
Military pensions are very important to family researchers and are much more than just the name of the veteran and when he served. Beginning with the Revolutionary War, pensions have been approved and paid to qualifying veterans. From these applications genealogists can glean a treasure trove of information about ancestors and their families.
The earliest acts granting pensions for service in the Revolutionary War were usually for disabled soldiers or their widows. It was not until the Pension Act of 1832 that general pensions were granted.
The earliest act was in 1776 and granted half ...
|
সামরিক সেবার নিশ্চিত দলিল বংশবৃত্তান্ত গবেষকদের জন্য মূল্যবান সরঞ্জাম।
- ফাইল করা হয়েছে
সামরিক পেনশনগুলি পরিবার গবেষকদের কাছে খুব গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রবীণ নাম এবং যখন তিনি পরিবেশন করেছিলেন তার চেয়ে অনেক বেশি। বিপ্লবী যুদ্ধ থেকে শুরু করে, পেনশনগুলি যোগ্য ভেটেরানদের অনুমোদিত এবং প্রদান করা হয়েছে। এই অ্যাপ্লিকেশন থেকে বংশবৃত্তান্তীরা পূর্বপুরুষ এবং তাদের পরিবারের সম্পর্কে অনেক তথ্য জানতে পারে.
বিপ্লবী যুদ্ধে সেবার জন্য পেনশন প্রদানের প্রাচীনতম কাজ সাধারণত প্রতিবন্ধী সৈনিক বা তাদের বিধবাদের জন্য ছিল। ১৮৩২ সালের পেনশন অ্যাক্ট পর্যন্ত সাধারণ পেনশন মঞ্জুর ছিল।
সর্বপ্রথম আইন ১৭৭৬ সালে এবং অর্ধাংশ দেওয়া হয়েছিল ...
|
<urn:uuid:d26f41b2-d44d-44ed-b7a6-973ff4ba2a71>
|
Summary: With its time-tested problems, pioneering conceptual and visual pedagogy, and next-generation media package, the Eleventh Edition of Young and FreedmanUs University Physics is the classic physics book with an eye on the future. Using Young & FreedmanUs research-based ISEE (Identify, Set up, Execute, Evaluate) problem-solving strategy, readers develop the physical intuition and problem-solving skills required to tackle the bookUs extensive high-quality problem set ...show mores that have been developed and refined over the past five decades. The completely redesigned, pedagogically consistent artwork and diagrams integrate seamlessly with the book to help readers better visualize key concepts.For college instructors, students, or anyone interested in physics. ...show lessEdition/Copyright: 11TH 04
10 more offers below.
|
সারাংশ: তার সময়সাপেক্ষ সমস্যাগুলি, অগ্রগামী ধারণাগত ও চাক্ষুষ শিক্ষণশৈলী, এবং পরবর্তী প্রজন্মের মিডিয়া প্যাকেজ, ইয়ং অ্যান্ড ফ্রিডম্যানসইউর ইউনিভার্সিটি ফিজিক্স হল ভবিষ্যতের দিকে নজর রেখে ক্লাসিক ফিজিক্স বই। ইয়ং এবং ফ্রিডম্যানের ইউএস গবেষণা-ভিত্তিক আইএসইপি (আইডেন্টিফাইং, সেট আপ, এক্সিকিউট, ইভালুয়েট এক্সেপশন) সমস্যা সমাধান কৌশল ব্যবহার করে, পাঠকগণ শারীরিকভাবে অন্তর্নিহিত এবং বইটির ব্যাপক উচ্চমানের সমস্যা সেটটি মোকাবেলা করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্যা সমাধানের দক্ষতা তৈরি করেন ... গত পাঁচ দশকে তৈরি এবং উন্নত হয়েছে এমন সত্যগুলি তুলে ধরেন। সম্পূর্ণভাবে পুনঃডিজাইনকৃত, শিক্ষণীয়ভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ শিল্পকর্ম এবং ডায়াগ্রাম বইয়ের সাথে সুন্দরভাবে মিশে গেছে যাতে পাঠকেরা মূল ধারণাগুলো ভালোভাবে দেখতে পারে।কলেজ শিক্ষক, শিক্ষার্থী অথবা পদার্থবিজ্ঞানের প্রতি আগ্রহী যে কেউ। ...আরও দেখুনবই/কপিরাইট: ১১তম ০৪
১০ টির বেশি অফার নীচে।
|
<urn:uuid:a09d7244-0bb9-4ea1-bf98-80d1d3f73729>
|
Utilising a memory management unit
Physical and logical addresses
When you first start learning how to program, the concept of an address is unimportant, as high level languages insulate the programmer from such nastiness. It is only when a developer wants to understand or write assembly language or really appreciate what is happening with pointers that addresses become a concern.
Every byte of memory has a unique address. Actually that is not quite true, as some processor architectures utilise multiple address spaces, but ultimately every byte may be specified uniquely in some way. Commonly, a system has a single area of memory with a starting address of zero. This is not a firm rule, as the memory architecture could be set up such that the address space starts at some other value. Other systems have multiple areas of memory that may not be contiguous – maybe the program and data memory are separate, for example.
Such addresses are physical addresses and are the values emitted by the CPU and systems immediately around it, and are decoded by the memory system. For many systems, physical addresses correspond directly to logical addresses, which are the ones used by software. In other systems, there is no such matching. A difference between a logical and physical address may occur for a number of reasons.
If a CPU has a paged memory architecture, the software may work with shorter (logical) addresses than would be needed to access the complete (physical) address space. Adjusting the "page" moves a window of addresses through the physical address space. For example, the original x86 architecture used 16bit logical addresses (giving a 64K range) and 20bit physical addresses (accessing up to 1M). Setting up the base register enabled the logical address space to be mapped onto a 64K area within the 1M space (on a 16B boundary).
Paged addressing is uncommon nowadays. More typically CPUs use 32bit addresses to access a flat 4G address space. However, there may still be a non-correspondence between logical and physical addresses because a memory management unit (MMU) processes addresses emitted by the CPU. An MMU gives a lot of flexibility to remap physical memory to convenient logical addresses. It can also render parts of the physical address space inaccessible to software, which is a powerful protection mechanism.
Figure 1: Multitasking using a thread model.
Operating systems and multi-tasking
Most modern embedded systems are built using an operating system of some kind. This may be a simple multi-tasking kernel, or it may be a real-time operating system (RTOS) with a wide range of services, or it could be a "full" operating system like Linux. Broadly speaking, any kind of operating system supports a multi-tasking model, which may be "thread model" or "process model"; these two types are essentially characterized by their use or non-use of an MMU.
Multi-tasking – thread model
Most RTOS products on the market are thread model. This means that all the tasks' (now called threads) code and data occupy the same address space, along with that of the RTOS itself, as illustrated in figure 1.
|
একটি মেমরি ম্যানেজমেন্ট ইউনিট ব্যবহার করে
শারীরিক এবং যৌক্তিক ঠিকানা
আপনি যখন প্রথম প্রোগ্রাম করা শুরু করবেন, তখন একটি ঠিকানাবিজ্ঞানের ধারণা গুরুত্বহীন, কারণ উচ্চ স্তরের ভাষা প্রোগ্রামারটিকে এ ধরণের গোলমাল থেকে সুরক্ষা দেয়। এটি তখনই ঘটে যখন কোনও বিকাশকারী অ্যাসেম্বলি ভাষা বা সত্যিই কিছু বোঝার চেষ্টা করে বা লিখি যে পয়েন্টারের সাথে কী ঘটছে তখন তা একটি উদ্বেগের বিষয় হয়ে ওঠে।
মেমরির প্রতিটি বাইটের একটি অনন্য ঠিকানা থাকে। প্রকৃতপক্ষে এটি ঠিক সত্য নয়, যেমন কিছু প্রসেসর স্থাপত্য একাধিক অ্যাড্রেস স্পেস ব্যবহার করে, তবে চূড়ান্তভাবে প্রতিটি বাইট কোনও না কোনও ভাবে নির্দিষ্ট করা হতে পারে। সাধারণত, একটি ব্যবস্থার একটি প্রারম্ভিক ঠিকানা শূন্য সহ মেমরির একটি একক এলাকা থাকে। এটি একটি কঠিন নিয়ম নয়, কারণ মেমরি আর্কিটেকচারটি এমন সেট করা যেতে পারে যে ঠিকানা স্থান অন্য কোনও মূল্যে শুরু হয়। অন্যান্য সিস্টেম মেমরি অনেক এলাকা আছে যা সংযুক্ত নাও হতে পারে - হয়ত প্রোগ্রাম এবং ডেটা মেমরি আলাদা, উদাহরণস্বরূপ।
এই ধরনের ঠিকানাগুলি ভৌত ঠিকানা এবং তাদের স্থানাঙ্কগুলি সিপিইউ এবং সিস্টেমগুলির চারপাশে অবিলম্বে নির্গত মান এবং মেমরি সিস্টেম দ্বারা ডিকোড করা হয়। অনেক সিস্টেমের জন্য, ভৌত ঠিকানাগুলি সরাসরি যৌক্তিক ঠিকানাগুলির সাথে মিলে যায়, যা সফ্টওয়্যার দ্বারা ব্যবহৃত হয়। অন্যান্য সিস্টেমে, এই ধরনের কোন মিল নেই। বেশ কয়েকটি কারণে লজিক এবং শারীরিক ঠিকানার মধ্যে পার্থক্য হতে পারে।
যদি সিপিইউ একটি পীজেড মেমরি আর্কিটেকচারে থাকে, সফ্টওয়্যারটি সম্পূর্ণ (শারীরিক) ঠিকানা স্থান অ্যাক্সেস করার জন্য প্রয়োজনীয় চেয়ে ছোট (যৌক্তিক) ঠিকানাগুলিতে কাজ করতে পারে। "পৃষ্ঠা" সামঞ্জস্য করে, একটি ভৌত ঠিকানা স্থানের মাধ্যমে একটি নির্দিষ্ট ব্যবস্থার ঠিকানা পরিবর্তন করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, মূল এক্স৮৬ আর্কিটেকচারটি ১৬বিট লজিক্যাল এড্রেস ব্যবহার করে ( ৬৪কে রেঞ্জ) এবং ২০বিট ভৌত এড্রেস ব্যবহার করে ( ১এম পর্যন্ত অ্যাক্সেসযোগ্য)। ভিত্তি রেজিস্টার সেট আপ করার ফলে 1M স্পেসে ৬৪ক অঞ্চলের (16B সীমা) মধ্যে লজিক্যাল ঠিকানা স্পেস ম্যাপ করা হয়েছিল।
পেডেড অ্যাড্রেসিং আজকাল অস্বাভাবিক। আরও সাধারণভাবে সিপিইউগুলি ফ্ল্যাট ৪ জি ঠিকানা স্পেস অ্যাক্সেসের জন্য ৩২ বিট ঠিকানা ব্যবহার করে। তবে, এখনও লজিক্যাল এবং শারীরিক ঠিকানাগুলির মধ্যে অ-যোগাযোগ থাকতে পারে কারণ মেমরি ম্যানেজমেন্ট ইউনিট (এমএমইউ) সিপিইউ দ্বারা প্রকাশিত ঠিকানাগুলি প্রক্রিয়াকরণ করে। একটি এমএমইউ সুবিধাজনক যৌক্তিক ঠিকানায় শারীরিক মেমোরি প্রসারিত করার জন্য অনেক নমনীয়তা প্রদান করে। এ ছাড়া, এটি সফ্টওয়ারের জন্য দৃশ্যমান ঠিকানা স্পেসের কিছু অংশও অবরুদ্ধ করে দিতে পারে, যা একটি শক্তিশালী সুরক্ষা ব্যবস্থা।
চিত্র ১: একটি সুতার মডেল ব্যবহার করে মাল্টিটাস্কিং।
অপারেটিং সিস্টেম এবং মাল্টিটাস্কিং
বেশিরভাগ আধুনিক এমবেডেড সিস্টেম কিছু ধরণের অপারেটিং সিস্টেম ব্যবহার করে নির্মিত হয়। এটি হতে পারে একটি সহজ মাল্টি-টাস্কিং কার্নেল অথবা এটি হতে পারে একটি বাস্তব সময়ের অপারেটিং সিস্টেম (আরটিওএস) যার বিভিন্ন ধরনের পরিসেবা থাকতে পারে অথবা এটি লিনাক্সের মত একটি "পূর্ণ" অপারেটিং সিস্টেম হতে পারে। সবিশেষ অর্থে, যেকোনো ধরনের অপারেটিং সিস্টেমই মাল্টি-টাস্কিং মডেল সমর্থন করে, যা হতে পারে "থ্রেড মডেল" বা "প্রসেস মডেল"; এই দু'ধরনের প্রবাদের সৃষ্টিকল্পে একটি এমইউএমের ব্যবহার বা অব্যবহারই মূলত করা হয়ে থাকে।
মাল্টি-টাস্কিং – থ্রেড মডেল
বাজারে অধিকাংশ আরটিওএস পণ্যই থ্রেড মডেল। এর অর্থ হল যে সকল কাজের (যা এখন থ্রেড বলা হয়) কোড এবং ডেটা একই এড্রেস স্থান দখল করে, সেই সাথে এটি ওআরটিএস এর লোকেশনকেও নির্দেশ করে যেমন চিত্র ১ তে দেখানো হয়েছে।
|
<urn:uuid:2d8cb7e1-6564-425e-a9eb-67b45087d34c>
|
Grass comes in all shapes, sizes and colors. It flourishes around the world in virtually every climate. Each variety has adapted to survive in its specific location. Grass grows within swamps, the tundra, the Arctic, the highest mountains, arid deserts, and even on sandy shorelines. Grass spreads rapidly from its root system and from its seeds. Grass benefits the environment as a natural form of erosion control because its vast, underground root system helps to bind the soil together. It is also a valuable food source for animals and man.
Annual, Biennial or Perennial
Grass seed produces either annual, biennial or perennial grasses. An annual grass will complete its entire life cycle in one year. The seed will germinate, foliage will grow, seed will be set and ultimately spread before the plant dies to the ground. Biennial grass seed will begin to germinate the first year and produce foliage. The second year it will set seed, spread seed and die. A perennial will continue to grow year after year, seeding each fall.
Germination of grass seed requires sprinkling over soil. Grass seed needs only a small amount of soil over its surface. Usually less than 1/4 inch or 1/2 inch will suffice. The seed requires moisture for germination to occur. If the grass seed is not kept adequately moist it will perish. Grass seed can be planted in a wide variety of locations depending on the type of grass and its specific needs. Some require full sunlight but others will grow fine in shade or partial shade.
The grass seed will begin to form a root system one to two weeks after planting. A few varieties take up to a month to fully germinate once planted. Most grass varieties begin to show top growth two weeks after planting. How fast the grass seed germinates is largely dependent upon soil temperature. Most seeds prefer a soil temperature between 60 to 70 degrees Fahrenheit for germination, according to the University of Arkansas. The seed will remain dormant if the soil temperature is not high enough to encourage germination.
Perennial grass takes three to five years before it is mature enough to produce adequate seed. Annual grass will produce seed the first year before death. Biennial seeds are produced the second year of the plant's life. Grass that is allowed to grow through a summer season will produce grass seed that is ready for harvest in the fall. The seed can be planted in the fall for the following spring germination, or it can be held until springtime and then planted.
Grass will not produce seed if it is regularly mowed and not allowed to grow to its maximum height. The grass will only produce seeds when allowed to grow completely. Most grass seed varieties produce harvestable seeds 20 days after flowering occurs. Grass seeds normally require a short period of drying before they will germinate after planting.
Some grass seeds contain a fungus known as endophyte. The fungus occurs predominately in fescue and rye grass seeds. The fungus has a symbiotic relationship with the grass seed. It grows and flourishes within the cells of the seed and grass plant, according to the University of Oregon. During its lifetime it does not hurt the host grass but makes a toxic alkaloid substance that renders the seeds bitter and unpalatable to insects and livestock. Grass seed that contains endophyte has high pest resistance, which makes it an ideal turf grass for lawns, golf courses and parks.
|
ঘাস সমস্ত আকার, মাপ এবং রঙ আসে। এটি প্রায় প্রতিটি জলবায়ুতে বিশ্বের চারপাশে বেড়ে ওঠে। প্রতিটি বৈচিত্র্য তার নির্দিষ্ট জায়গায় বেঁচে থাকার জন্য অভিযোজিত হয়েছে। জলাভূমি, তুন্দ্রা, আর্কটিক, উচ্চ পর্বতমালা, শুষ্ক মরুভূমি এবং এমনকি বালির উপরে ঘাস বেড়ে ওঠে। ঘাস তার মূল ব্যবস্থা থেকে এবং তার বীজ থেকে দ্রুত ছড়িয়ে পড়ে। ঘাস পরিবেশ সংরক্ষণ করার জন্য একটি প্রাকৃতিক রূপে ক্ষয় নিয়ন্ত্রণের সুবিধা গ্রহণ করে কারণ এর বিশাল, ভূগর্ভস্থ মূল ব্যবস্থা মাটির সাথে আবদ্ধ হতে সাহায্য করে। এটা পশু ও মানুষের জন্য একটি মূল্যবান খাদ্য উৎস.
বার্ষিক, দ্বিবার্ষিক বা বহুবর্ষিক
ঘাস বীজ বার্ষিক, দ্বিবার্ষিক বা বহুবর্ষিক ঘাস উৎপন্ন করে। একটি বার্ষিক ঘাস একটি বছর মধ্যে তার সম্পূর্ণ জীবন চক্র সম্পন্ন করবে। বীজ অঙ্কুরিত হবে, গাছ বেড়ে উঠবে, বীজ বপন করবে এবং শেষ পর্যন্ত মাটিতে বপন করার আগে গাছটি মারা যাবে। দ্বিবার্ষিক তৃণমূলের বীজ প্রথম বছর অঙ্কুরিত হয়ে পাতা তৈরি করবে। দ্বিতীয় বছর এটি বীজ রোপণ করবে, বীজ ছড়িয়ে দেবে এবং মারা যাবে। চিরায়তভাবে বছরের পর বছর বেড়ে চলে, প্রতি বসন্তে বীজ বপন করে।
ঘাসবীজ অংকুরিত করার জন্য মাটির উপর ছেটালে হয়। ঘাসবীজ এর উপর শুধু অল্প পরিমাণ মাটি দরকার হয়। সাধারণত ১/৪ ইঞ্চি বা ১/২ ইঞ্চির কম দিলেই চলে। বীজ অংকুরিত হওয়ার জন্য আদ্ররণের প্রয়োজন হয়। ঘাস বীজকে পর্যাপ্তভাবে সিক্ত রাখা না হলে তা মারা যায়। ঘাস বীজের বিভিন্ন ধরনের ধরনের ঘাসের ধরনের উপর নির্ভর করে বিভিন্ন স্থানে রোপণ করা যেতে পারে। কিছু জন্য সূর্যালোক পূর্ণ সূর্য প্রয়োজন হবে কিন্তু কিছু ছায়া বা আংশিক ছায়া ভাল বৃদ্ধি হবে।
ঘাসের বীজ লাগানোর এক থেকে দুই সপ্তাহ পরে একটি শিকড় সিস্টেম গঠন শুরু হবে। কিছু প্রজাতি এক মাস থেকে পুরো অঙ্কুর পৌঁছানোর লাগে একটি মাসের বেশি। অনেক ঘাস প্রজাতি রোপণের দুই সপ্তাহ পর শীর্ষ বৃদ্ধি পেতে শুরু করে। ঘাস বীজ কতটা দ্রুত বৃদ্ধি পায় সেটা মূলত মাটির তাপমাত্রার উপর নির্ভর করে। বেশিরভাগ বীজ অঙ্কুরিত হওয়ার জন্য, ইউনিভার্সিটি অফ আরকানসাস অনুসারে, ৬০ থেকে ৭০ ডিগ্রি ফারেনহাইট এর মধ্যে একটি মাটিকে পছন্দ করে। মাটি তাপমাত্রা উচ্চ না হলে বীজ অঙ্কুরোদগমের জন্য উৎসাহিত করতে সুপ্ত থাকবে।
বহুবর্ষজীবী ঘাস পর্যাপ্ত বীজ উৎপন্ন করার জন্য পরিপক্ব হওয়ার আগে তিন থেকে পাঁচ বছর সময় নেয়। বার্ষিক ঘাস মৃত্যুর আগে প্রথম বছর বীজ উৎপন্ন করবে। বায়ববীজের দ্বিতীয় বছরে, উদ্ভিদের জীবনের দ্বিতীয় বছর থেকে বীজ উৎপন্ন হয়। যে সব ঘাস গ্রীষ্মের ঋতুতে বৃদ্ধি পেতে দেয়, তাদের কাছে প্রাপ্ত ঘাসগুলো ফলনের জন্য শরৎকালে প্রস্তুত হয়ে যায়। বীজটি পরের বসন্তে রোপণ করা যায়, অথবা বসন্ত পর্যন্ত রোপণ করা হয় এবং তারপর রোপণ করা হয়।
ঘাসটি যদি নিয়মিতভাবে কাটা না হয় এবং সর্বাধিক উচ্চতায় না বাড়ে তবে বীজ রোপণ করা যায় না। ঘাস তখনই বীজ উৎপাদন করবে যখন তাকে সম্পূর্ণভাবে জন্মানো যাবে। বেশিরভাগ ঘাসের বীজ প্রস্তুতযোগ্য বীজ ফুল আসার ২০ দিন পর উৎপাদন করে। ঘাসের বীজের স্বাভাবিকরূপে অল্প সময় শুকিয়ে যাওয়ার পর চারা গ্রহণ করা হয়।
কিছু ঘাসের বীজে এন্ডোফাইট নামক ছত্রাক থাকে। ছত্রাক প্রধানত ফক্সাপ এবং রাই ঘাসের বীজ হয়. ছত্রাকের সঙ্গে একটি সিম্বায়োটিক সম্পর্ক আছে ঘাসবীজের. এটা বৃদ্ধি এবং বৃদ্ধি বাঁচে যে হিসাবে ওরেগন বিশ্ববিদ্যালয়. তার জীবদ্দশায় এটি হোস্ট ঘাসকে আঘাত করে না তবে বিষাক্ত অ্যালকালয়েড পদার্থ তৈরি করে যা বীজগুলিকে তিক্ত করে তোলে এবং পোকামাকড় এবং গবাদি পশুর জন্য অসহনীয় করে তোলে। ঘাসের বীজগুলিতে এন্ডোফাইটিক এর উচ্চ প্রতিরোধ ক্ষমতা রয়েছে, যা এটিকে লন, গল্ফ কোর্স এবং পার্কের জন্য একটি আদর্শ তৃণভূমি করে তোলে।
|
<urn:uuid:a8239e23-480a-4225-b9cb-5df6b25d634d>
|
Pest Management Services in Rhode Island
Ticks in your area may infect you with one of two dangerous diseases:
Lyme Disease: Lyme disease is caused by the bite of infected deer ticks. Symptoms include a distinctive "bull's-eye" shaped rash, fever, fatigue, headaches, muscle aches and joint aches. About 15,000 cases of Lyme disease are reported in the United States every year. Almost all of those cases occurred in the states of Connecticut, Rhode Island, New York, Pennsylvania, Delaware, New Jersey, Maryland, Massachusetts, and Wisconsin.
Rocky Mountain Spotted Fever: Rocky Mountain Spotted Fever is a disease caused by tick bites. Symptoms include fever, headache, muscle pain and rash. Most cases of Rocky Mountain Spotted Fever occur from April to September. Although the disease is named Rocky Mountain Spotted Fever, the disease has been found in 45 states. Most cases of the disease occurred in North Carolina and Oklahoma.
Preventing Tick Bites
There are two simple things you can do to prevent tick bites:
- Wear light colored clothing when you are outside. This will help you to spot the ticks before they attach themselves to your skin.
- After you spend time outside try to check yourself for ticks. Have someone look through your hair to see if they fell onto your head and check your back. Make sure you check your legs and arms very carefully
|
রোড আইল্যান্ডের কীটপতঙ্গ ব্যবস্থাপনা পরিষেবাসমূহ
আপনার এলাকার বিটলগুলি আপনাকে দুটি বিপদজনক রোগের একটিতে সংক্রামিত করতে পারে: প্রতি বছর মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে লাইম রোগের প্রায় ১৫,০০০ কেস রিপোর্ট করা হয়। এর প্রায় সব গুলো মামলা ঘটেছে কানেটিকাট, রোড আইল্যান্ড, নিউ ইয়র্ক, পেনসিলভানিয়া, ডেলাওয়ার, ম্যাসাচুসেটস এবং উইসকনসিনে।
রকি মাউন্টেন স্পেন্ট ফিভার: রকি মাউন্টেন স্পেন্ট ফিভার হল টিক কামড় দ্বারা সৃষ্ট একটি রোগ। লক্ষণ গুলোর মধ্যে জ্বর, মাথা ব্যাথা, মাংসপেশী ব্যথা এবং র্যাশ রয়েছে। রকি মাউন্টেন স্পেন্ট ফিভারের অধিকাংশ ঘটনা এপ্রিল থেকে সেপ্টেম্বর পর্যন্ত ঘটে থাকে। রোগটি রকি মাউন্টেন স্পেন্ট ফিভার নামে পরিচিত হলেও রোগটি ৪৫ টি রাজ্যে পাওয়া গেছে। রোগের বেশিরভাগ ঘটনা ঘটেছে উত্তর ক্যারোলিনা এবং ওকলাহোমায়.
টিক কামড় প্রতিরোধ করা
টিক কামড় প্রতিরোধের জন্য আপনি দুটি সহজ জিনিস করতে পারেন:
- বাইরে থাকলে হালকা রঙের কাপড় পরিধান করুন। এটি আপনাকে টিকগুলি সনাক্ত করতে সাহায্য করবে যাতে আপনার ত্বকে টিকগুলি আটকে না যায়।
- আপনি বাইরে থাকার পরে নিজের যত্ন নেওয়ার চেষ্টা করুন। আপনার চুল পরীক্ষা করার চেষ্টা করুন, যদি কেউ আপনার মাথায় পড়ে এবং আপনার পিঠটি চেক করে তা দেখতে আপনার পিছনে দেখতে পারে। আপনার পা এবং হাত খুব সাবধানে পরীক্ষা করবেন।
|
<urn:uuid:b57bd4be-f2a3-4f9a-b405-49dee8fdcfb7>
|
View your list of saved words. (You can log in using Facebook.)
Concave sore on the skin or lining of an organ, with well-defined, sometimes raised edges. Erosion of surface tissue may extend to deeper layers. The main symptom is pain. The term most often refers to peptic ulcer but also includes skin ulcer, common on legs with varicose veins and the feet of people with diabetes mellitus (when nerve damage has reduced sensation), and decubitus ulcer (bedsore or pressure sore). Other causes include infection, trauma (e.g., burn, frostbite), improper nutrition (e.g., thiamine deficiency), and cancer (likely in ulcers hard to the touch). Skin ulcers over a month old should be checked for cancer, especially after middle age.
This entry comes from Encyclopædia Britannica Concise. For the full entry on ulcer, visit Britannica.com.
|
সংরক্ষিত শব্দের তালিকা দেখুন। (আপনি ফেসবুকের মাধ্যমে লগ ইন করতে পারেন।)
চামড়া বা অঙ্গের আস্তরণের অকার্যকর ক্ষত, সুপরিচিত, কখনও কখনও উচু প্রান্তগুলির সাথে। পৃষ্ঠতেলের তন্তু বিস্তৃত হতে পারে গভীর স্তর পর্যন্ত। প্রধান উপসর্গ হল ব্যথা। সর্বাধিক শব্দটি পেপটিক আলসারকে নির্দেশ করে তবে এতে ত্বকের আলসার, সাধারণ পা সহ ভেরিকোস শিরা এবং ডায়াবেটিস মেলিটাসের রোগীদের পা অন্তর্ভুক্ত থাকে (যখন স্নায়ু ক্ষতি সংবরণ করা হয়), এবং ডেসুবিটর আলসার (বেডশোর বা চাপ ঘা)। অন্যান্য কারণের মধ্যে সংক্রমণ, আঘাত (উদাঃ পোড়া, ফ্রস্টবাইট), সঠিকভাবে পুষ্টি (থিয়ামিন অভাব), এবং ক্যান্সার (সম্ভবতঃ স্পর্শ করা ছাড়াই আলসারে)। ত্বকের আলসার এক মাস পুরনো ক্যানসার নিশ্চিত করতে হবে, বিশেষত মধ্য বয়সের পর।
এই এন্ট্রি এনসাইক্লোপিডিয়া ব্রিটানিকা সংক্ষিপ্ত থেকে এসেছে। ইউরালের ওপর ব্রিটেনের এনসাইক্লোপিডিয়ায় দেখুন।
|
<urn:uuid:c375149b-ac51-409a-a6b1-49d590c1a66c>
|
Activities and Games, Article, Book Lists
- Grades: PreK–K, 1–2, 3–5, 6–8
- Growing Folktale Themes and Activities for Children: Pourquoi Tales , by Anne Marie Kraus and Susan K. Bins (Libraries Unlimited, 1998).
- How Animals Got Their Colors: Animal Myths From Around the World , by Michael Rosen and John Clementson (Harcourt Brace, 1992).
- Why the Possum's Tale Is Bare, and Other North American Indian Nature Tales, edited by James E. Connolly (Stemmer House, 1992).
- Why Mosquitoes Buzz in People's Ears: A West-African Tale, by Verna Aardema (Dial Books, 1992).
|
কার্যকলাপ এবং গেম, নিবন্ধ, বইয়ের তালিকা
- গ্রেডগুলি: প্রি-কে-কে, 1–2, 3–5, 6–8
- ক্রমবর্ধমান লোককাহিনী থিমস এবং শিশুদের জন্য কার্যক্রম: পয়ারস , অ্যান মারি ক্রাউস এবং সুজান কে দ্বারা বিনস (লাইব্রেরি আনলিমিটেড, ১৯৯৮).
- হাউ অ্যানিমেলস গট দেয়ার কালারস: অ্যানিম্যাল মাইথস ফ্রম অ্যারাউন্ড দ্য ওয়ার্ল্ড , মাইকেল রোজেন এবং জন ক্লিমেনসন (হার্স্ট ব্রেস, ১৯৯২).
- হোয় নর্থ আমেরিকান ইন্ডিয়ান নেচার টেলস, সম্পাদনা করেছেন জেমস ই. কনোলি (স্টেমজার হাউস, ১৯৯২).
- হোয়েন সটিউবস বায ইন পিপ্ল্স এয়ার: আ ওয়েস্ট-আফ্রিকান টেল, ভেরা আর্ডেমা (ডায়াল বুকস, ১৯৯২).
|
<urn:uuid:8f19b4b8-7e0c-4fec-8a76-84abebd5c7d1>
|
1. To develop greater awareness of multiple perspectives on intercultural encounters.
2. To recognize the various categories of automated thoughts and identify one’s own style of reacting to intercultural differences.
3. To moderate group openness to actively learning about culture-specific patterns of interpersonal interactions.
This tool is to be facilitated by the course professor as a group activity and preferably mid-way into the international experience. This highly participative activity focuses on facilitating an eight-step process in which students reflect on unpleasant or perplexing encounters with the host culture. In doing so, students begin to understand their reactions to complex intercultural experiences and to identify various styles or categories for describing immediate reactions to difference. Such group sharing and reflection can begin the process of collectively seeking to understand cultural differences and intercultural encounters.
1. Begin by asking students to think of an event that led to an unpleasant emotional reaction or perplexing encounter with the host culture. (This encounter does not necessarily have to involve host nationals.) Ask one or two students to describe an encounter to the larger group, but be prepared to share one of your own to get the discussion started. It is important to position this tool at the outset as a culture learning activity while maintaining a respectful and nonjudgmental posture toward the host culture.
2. Introduce the classification categories for automatic thoughts. Have students provide culture-specific examples of each (see Appendix 1).
3. Using the 3 pg. handout, give students approximately 10-15 minutes to work through the eight-step process. This can be done individually or in pairs. The course professor should facilitate a group debriefing of the eight steps with 2-3 examples (preferably using student experiences). Be open to expanding the discussion to include historical, social, political, anthropological themes and so forth.
4. Summarize the activity by emphasizing the need to reflect on intercultural encounters from multiple perspectives. Recommend that students refer to other sources for interpreting their experiences (e.g., host nationals, courses professor, and relevant literature). Not having an accurate interpretation and reflection on cultural experiences can lead to misunderstandings, the perpetuation of stereotypes and a failure to learn about the host culture.
Evaluation not needed. The activity might also be used as a part of a larger, graded assignment in which students are asked to engage in a more rigorous, reflective cultural learning process. This could also be used as one component of a larger, course portfolio.
Approximately 1 hour (pre-departure). Allow more time if optional assignment is made.
|
১. আন্তসাংস্কৃত সাক্ষাতে অধিক সচেতনতা গড়ে তোলা।
২. আন্তসাংস্কৃত পার্থক্যের ক্ষেত্রে মানুষ ভিন্ন ভিন্ন ধারণা বুঝতে এবং নিজের প্রতিক্রিয়া প্রতি আন্তসাংস্কৃত পার্থক্যের আচরণকে চিহ্নিত করতে পারে।
৩. সাংস্কৃতিক নির্দিষ্ট প্রথার মনস্তাত্ত্বিক আদানপ্রদান সম্পর্কে সক্রিয়ভাবে শেখার জন্য গ্রুপ উন্মুক্ততা নিয়ন্ত্রণ করতে এই টুলটি সহায়ক হবে।
এই টুলটি একটি গ্রুপ কার্যকলাপ হিসাবে কোর্স অধ্যাপক দ্বারা সহায়ক হবে এবং আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতার মাঝামাঝি সময়ে। এই অত্যন্ত অংশগ্রহণকারী কার্যক্রমটি আট ধাপের প্রক্রিয়ার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যেখানে শিক্ষার্থীরা হোস্ট সংস্কৃতির সাথে অপ্রীতিকর বা বিভ্রান্তিকর অভিজ্ঞতার বিষয়ে প্রতিফলিত করে। এর ফলে শিক্ষার্থীরা জটিল আন্তঃসাংস্কৃতিক অভিজ্ঞতার প্রতি তাদের প্রতিক্রিয়া এবং বিভিন্ন শৈলী বা পার্থক্য বর্ণনা করার জন্য বিভিন্ন শৈলী বা বিভাগের সনাক্তকরণে বুঝতে শুরু করে। এই ধরনের গ্রুপ শেয়ারিং এবং প্রতিফলনের মাধ্যমে সাংস্কৃতিক পার্থক্য এবং আন্তঃসাংস্কৃতিক অভিজ্ঞতা সম্পর্কে সামগ্রিকভাবে জানার প্রক্রিয়া শুরু করা যেতে পারে।
১. শুরুতে ছাত্র-ছাত্রীদের একজন উপস্থাপকের সাথে অপ্রীতিকর আবেগিক প্রতিক্রিয়া বা বিব্রতকর অভিজ্ঞতার কথা বলতে বলুন। (এই সাক্ষাত্কারের মধ্যে অবশ্যই আয়োজক জাতীয়দের অন্তর্ভুক্ত করতে হবে না।) একজন অথবা দুইজন ছাত্রকে একটি সাক্ষাৎকার বর্ণনা করতে বলুন, তবে আলোচনার শুরু করার জন্য আপনার নিজের একজনের সাক্ষাৎকার শেয়ার করতে প্রস্তুত থাকুন। এই টুলটিকে হোস্ট সংস্কৃতির সাথে শ্রদ্ধাশীল এবং বিবেচনাহীনভাবে অবস্থান করার সময় একটি সংস্কৃতি শিখন ক্রিয়াকলাপ হিসাবে শুরুতে স্থাপন করা গুরুত্বপূর্ণ।
২. স্বয়ংক্রিয় চিন্তাভাবনার শ্রেণিবিন্যাস বিভাগগুলি উপস্থাপন করুন। শিক্ষার্থীরা সংস্কৃতির নির্দিষ্ট উদাহরণ সরবরাহ করে (সারণি 1 দেখুন)।
৩. 3 পিজি। হ্যান্ডআউট, শিক্ষার্থীদের জন্য প্রায় ১০-১৫ মিনিট সময় দেওয়া ৮-ধাপ প্রক্রিয়া কাটিয়ে ওঠার জন্য। এটি একটি পৃথক বা জোড়ায় করা যেতে পারে। কোর্সের অধ্যাপককে আটটি পদক্ষেপ একটি গ্রুপ ডেবির্ডিং দিয়ে সহায়তা করা উচিত ২-৩ উদাহরণ (ভাল, সাধারণত ছাত্র অভিজ্ঞতা ব্যবহার করে) সহ। আলোচনার প্রসার বাড়ানোর জন্য ঐতিহাসিক, সামাজিক, রাজনৈতিক, নৃতাত্ত্বিক বিষয়গুলো ইত্যাদি নিয়ে আলোচনা বাড়াতে আগ্রহী হোন।
৪. একাধিক দৃষ্টিকোণ থেকে আন্তঃসাংস্কৃতিক সাক্ষাতের প্রতিফলন নিয়ে আলোচনা করার প্রয়োজনীয়তার ওপর গুরুত্ব দিয়ে কাজের সারসংক্ষেপ লিখুন। শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা ব্যাখ্যা করার জন্য অন্যান্য উৎস উল্লেখ করার সুপারিশ করুন (উদাঃ হোস্ট জাতীয়, কোর্সের অধ্যাপক, এবং প্রাসঙ্গিক সাহিত্য)। সাংস্কৃতিক অভিজ্ঞতা সম্পর্কে সঠিক ব্যাখ্যা এবং প্রতিফলন না থাকলে ভুল বোঝাবুঝির সৃষ্টি হয়, গতানুগতিক ধারণার ধারাবাহিকতা এবং হোস্ট সংস্কৃতি সম্পর্কে জানার ব্যর্থতা ঘটে।
মূল্যায়ন প্রয়োজন নেই। কার্যক্রমটিকে বৃহত্তর, শ্রেণীবদ্ধ কার্যভারের অংশ হিসেবেও ব্যবহার করা হতে পারে যেখানে ছাত্রদের আরও কঠোর, সমালোচনামূলক সাংস্কৃতিক শিক্ষার প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণ করতে বলা হয়। এটি একটি বৃহত্তর, কোর্স পোর্টফোলিও হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে।
প্রায় ১ ঘন্টা (প্রাক-অবতরণ)। ঐচ্ছিক অ্যাসাইনমেন্ট করা হলে আরো বেশি সময় দেওয়া হয়।
|
<urn:uuid:cd11d864-e75f-4ce2-9591-d1bb3ad17fe5>
|
Visualizing Emancipation organizes documentary evidence about when, where, and how slavery fell apart during the American Civil War. Funded by a We the People grant from the National Endowment for the Humanities, it shows how emancipation occurred unevenly across the South, beginning before the first major battles and ending after the end of the Confederacy. It shows the complex interactions between federal policies, armies in the field, and the actions of enslaved men and women on countless farms and city blocks.
Visualizing Emancipation maps a messy story, in which patterns partially visible today remained hidden to many involved. It presents a history of emancipation where brutality is sometimes easier to see than generosity and where the costs of war and freedom fell disproportionately on the most vulnerable in the South. The war that brought freedom to millions brought unmatched destruction and disruption. If emancipation was a process, it must have seemed a chaotic, directionless one to many caught up in it. Visualizing Emancipation shows a war in which alliances between enslaved people and union soldiers were uneasy and often tested, but which yielded, somehow, the end of slavery.
We have gathered in this map only a small slice of the available evidence documenting the end of slavery. We invite the public to help give shape to our understanding of emancipation by sharing events documented in archives across the country and online.
We look forward to hearing your comments, suggestions, and questions. Contact Scott Nesbit.
|
মুক্তি কল্পনা আমেরিকান গৃহযুদ্ধের সময় কখন, কোথায় এবং কীভাবে দাসপ্রথা ভেঙে গিয়েছিল তার প্রামাণ্য দলিল উপস্থাপন করে। ন্যাশনাল এন্ডোউমেন্ট ফর দ্য হিউম্যানিটিজ এর কাছ থেকে পাওয়া উই দ্য পিপল এর অনুদানের মাধ্যমে দেখানো হয়েছে কিভাবে দক্ষিণ থেকে অসমভাবে মুক্তি ঘটেছিল, প্রথম বড় যুদ্ধগুলির আগে শুরু হয়ে কনফেডারেসি শেষ হয়ে যাওয়ার পরে। এটি ফেডারেল নীতি, ক্ষেত্রের সেনাবাহিনী এবং দাস-মহিলাদের বিভিন্ন ফিল্ডে অগণিত খামার এবং শহর ব্লকে কার্যক্রমের মধ্যে জটিল মিথস্ক্রিয়া দেখায়।
ইমানসিপেশন মানচিত্র কল্পনা একটি বিশৃঙ্খল গল্প, যেখানে আজ আংশিকভাবে দৃশ্যমান প্যাটার্ন জড়িত অনেকের কাছে গোপন রয়ে গেছে। এটি একটি স্বাধীনতার ইতিহাস উপস্থাপন করে যেখানে নিষ্ঠুরতা কখনও কখনও উদারতা চেয়ে সহজ এবং যেখানে যুদ্ধ ও স্বাধীনতার খরচ দক্ষিণ প্রান্তের সবচেয়ে ঝুঁকিপূর্ণ উপর অতিরিক্ত বোঝা পড়েছে। যে যুদ্ধ লক্ষ লক্ষ মানুষের স্বাধীনতা এনেছে তা অতুলনীয় ধ্বংস এবং বিঘ্ন ঘটিয়েছিল। মুক্তি একটি প্রক্রিয়া হলে, এটা অনুভূত হয়েছিল অনেক মানুষের কাছে একটি বিশৃঙ্খল, দিকনির্দেশহীন প্রক্রিয়া। মুক্তি কল্পনা দেখায় যে একটি যুদ্ধ যা ক্রীতদাসদের এবং ইউনিয়ন সৈন্যদের মধ্যে মিত্রতা অস্বস্তিকর এবং প্রায়ই পরীক্ষিত হয়, কিন্তু যা দাসত্ব শেষ করে কোনভাবে সমাপ্ত ছিল।
আমরা উপলব্ধ প্রমাণসমূহের একটি ক্ষুদ্র অংশ জুড়ে দাসত্বের শেষ নিয়ে উপলব্ধির মানচিত্রে একত্রিত হয়েছি। আমরা দেশের আর্কাইভে এবং অনলাইনে নথিভুক্ত ঘটনা ও মুক্তির ব্যাপারে আমাদের উপলব্ধি তুলে ধরার মাধ্যমে আমাদের উপলব্ধি রূপায়ণে জনসাধারণকে সাহায্য করার জন্য আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। আমরা আপনার মন্তব্য, প্রস্তাব ও প্রশ্ন শোনার অপেক্ষায় রয়েছি। যোগাযোগ করুন স্কট নেসবিট।
|
<urn:uuid:62a0da31-0389-433e-a2fe-b9d292444bf3>
|
The Cassini spacecraft looks toward the dark side of Saturn's largest moon and captures the halo-like ring produced by sunlight scattering through the periphery of Titan's atmosphere.
A detached, high-altitude global haze layer encircles Titan. See PIA07774 to learn more. This view looks toward the trailing hemisphere of Titan (5,150 kilometers, or 3,200 miles across). North on Titan is up.
The image was taken with the Cassini spacecraft narrow-angle camera on Nov. 26, 2010 using a spectral filter sensitive to wavelengths of ultraviolet light centered at 338 nanometers. The view was obtained at a distance of approximately 1.9 million kilometers (1.2 million miles) from Titan and at a Sun-Titan-spacecraft, or phase, angle of 154 degrees. Image scale is 12 kilometers (7 miles) per pixel.
The Cassini-Huygens mission is a cooperative project of NASA, the European Space Agency and the Italian Space Agency. The Jet Propulsion Laboratory, a division of the California Institute of Technology in Pasadena, manages the mission for NASA's Science Mission Directorate, Washington, D.C. The Cassini orbiter and its two onboard cameras were designed, developed and assembled at JPL. The imaging operations center is based at the Space Science Institute in Boulder, Colo.
For more information about the Cassini-Huygens mission visit http://saturn.jpl.nasa.gov/. The Cassini imaging team homepage is at http://ciclops.org.
|
ক্যাসিনি মহাকাশযান শনি গ্রহের বৃহত্তম চন্দ্র এবং টাইটান বায়ুমন্ডলের সীমানা মাধ্যমে সূর্যালোক দ্বারা সৃষ্ট হ্যালো-জাতীয় বলয় ক্যাপচার করার জন্য গ্রহণ যান মহাকাশযান.
টাইটানের চারপাশে একটি বিচ্ছিন্ন, উচ্চ উচ্চতার বিশ্বব্যাপী ধোঁয়াটে স্তর রয়েছে। পিআইএ07774 সম্পর্কে আরও জানুন। এই দৃশ্যটি টাইটানের পশ্চাৎ গোলার্ধের দিকে (৫,১৫০ কিলোমিটার, বা ৩,২০০ মাইল চওড়া) লক্ষ্য করে তোলা হয়েছে। উত্তরে টাইটান উপরে.
২৬ ন. তে ক্যাসিনি মহাকাশযানের সরু-কোণ ক্যামেরা দিয়ে ছবিটি তোলা হয়, নভে. ২৬, ২০১০ তে। তরঙ্গদৈর্ঘ্যের অতিবেগুনী আলোর সংবেদনশীল ক্যাসিনি তরঙ্গদৈর্ঘ্য ক্যামেরাটির তরঙ্গদৈর্ঘ্যের প্রতি কেন্দ্রবিন্দু থেকে ৩৩৮ ন্যানোমিটার তরঙ্গদৈর্ঘ্য থেকে এই ছবিটি তোলা হয়েছে। টাইটান ও সান- টাইটান-সাক্ষাৎকভাবে ভ্রমণ করেছিল ১.৯ মিলিয়ন কিলোমিটার পথ (১.২ মিলিয়ন মাইল), সান- টাইটান-সাক্ষাৎক কর্মকর্তা বা প্রক্ষিগতভাবে, ১৫৪ ডিগ্রী কোণ করে। ছবি স্কেল 12 পিক্সেল প্রতি ইমেজ.
ক্যাসিনি-হুইলিঙ্গস মিশন হল নাসা, ইউরোপীয় স্পেস এজেন্সি এবং ইতালিয়ান স্পেস এজেন্সির একটি সমবায় প্রকল্প। জেট প্রপালশন ল্যাব, পাসাডেনায় ক্যালিফোর্নিয়া ইন্সটিটিউট অফ টেকনোলজির একটি বিভাগ নাসা এর সায়েন্স মিশন ডিরেক্টরেটের জন্য মিশন পরিচালনা করে, ওয়াশিংটন, ডি.সি. কাসিনি অরবিটার এবং এর দুটি অন-বোর্ড ক্যামেরা ডিজাইন, বিকাশ এবং জে,পলে প্রস্তুত করা হয়েছিল। ডপলার মহাকর্ষীয় তরঙ্গ ইমেজিং অপারেশনস সেন্টারটি কলোরাডোর বোল্ডারে স্পেস সায়েন্স ইনস্টিটিউটে রয়েছে।
ক্যাসিনি-হুইজেরের মিশন সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য http://saturn.jpl মোজাইক@নেচার. সিওএনএন/ইনফোট্রাফিক/ক্যাসিনি দেখুন। ক্যাসিনি ইমেজিং টিমের হোমপেজে http://ciclops.org।
|
<urn:uuid:10f0e2a8-4a61-4e6e-a961-856fcd09c113>
|
How rare is mesothelioma? The disease is aggressive and is estimated to be diagnosed in about 3,000 Americans each year, although new studies suggest that death rates may be on the rise. According to a study by the National Cancer Intelligence Network (NCIN), rare cancers including mesothelioma, are now responsible for more than half the death rates in the United Kingdom. The study showed that the most common forms of cancer, breast, colorectal, lung and prostate, are identified as “the big four”, while other forms of cancers are designated as rare, and now make up more than 50 percent of cancer fatalities. The rare cancers include melanoma, pancreas, liver, thyroid and gallbladder. The NCIN study used data from 2011, finding that the rate that people are dying from these rare cancers is estimated to be at 54 percent. Sadly, as the study noted, the survival rate for mesothelioma is estimated…
Read More »
Let Us Review Your Case
- Is Mesothelioma Rare? Aggressive Cancers Overtaking Death Rate Statistics
- Does Photodynamic Therapy Work on Mesothelioma Patients?
- I Developed Cancer after Being Exposed to Asbestos at Work. Can I File a Lawsuit?
- Former YMCA Building Owner Charged with Asbestos Violations
- Are You an Electrician Who Was Exposed to Asbestos? NY Families Awarded $25 Million
|
মেসোথেলিয়মা রোগটি কী বিরল? এই রোগটি আক্রমণাত্মক এবং প্রতি বছর প্রায় ৩০০০ জন মার্কিনীর মধ্যে এটি নির্ণয় করা হয়, যদিও নতুন গবেষণাগুলি ইঙ্গিত দেয় যে মৃত্যুর হার বৃদ্ধি পেতে পারে। ন্যাশনাল ক্যান্সার ইন্টেলিজেন্স নেটওয়ার্ক (এনসিএনআইএন)-এর একটি গবেষণা অনুযায়ী, বিরল ক্যান্সারগুলোর মধ্যে মেসোথেলিওমা, যুক্তরাজ্যের মৃত্যুর হারের অর্ধেকের জন্য দায়ী। গবেষণায় দেখা গেছে, স্তন, মলাশয়, ফুসফুস ও প্রোস্টেট ক্যান্সারের মধ্যে সবচেয়ে সাধারণ ধরনের ক্যান্সারগুলি "বড় চার" হিসাবে চিহ্নিত করা হয়, অন্যান্য ক্যান্সারের ধরণগুলি বিরল, এবং এখন ক্যান্সারজনিত মৃত্যুর ৫০ শতাংশের বেশি অংশ গঠন করে। বিরল ক্যান্সারের মধ্যে রয়েছে মেলানোমা, প্যানক্রিয়াস, লিভার, থাইরয়েড এবং গলব্লাডার। ২০১১ সালের তথ্য ব্যবহার করে এনসিআইএন গবেষণায় দেখা গেছে যে, বিরল ক্যান্সারগুলিতে মানুষ যে হারে মারা যাচ্ছে তার আনুমানিক হার ৫৪ শতাংশ। দুর্ভাগ্যবশত, গবেষণায় যেমন উল্লেখ করা হয়েছে, মেসোথেলিওমা বেঁচে থাকার হার আনুমানিক…Read More »বাজার দরপত্র নয়, সাংবাদিকদের উপর এবার হামলা আমি কি মামলা করতে পারি?
- ওয়াইএমসিএ বিল্ডিংয়ের সাবেক মালিক ষড়যন্ত্রে অভিযুক্ত
- আপনি কি একজন ইলেকট্রিশিয়ান যিনি ষড়যন্ত্রে জড়িত ছিলেন? এনওয়াই ফ্যামিলিজ $২৫ মিলিয়ন ডলার পুরস্কার পেয়েছে
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.