inputs
stringlengths 1
3.3M
| targets
stringlengths 1
3.3M
| language
stringclasses 71
values | language_code
stringclasses 70
values | annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
|---|---|---|---|---|---|
கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள பொருட்களைவைத்து மாதுளை மில்க் ஷேக் செய்வது எப்படி?
தேவையான பொருட்கள்:
2 மாதுளம்பழம்
2 டம்ளர் பால்
2 ஸ்கூப் ஐஸ்கிரீம்
1 மேஜைக்கரண்டி கண்டன்ஸ்டு மில்க்
1 ஏலக்காய்
1 மேஜைக்கரண்டி பாதாம்
1 மேஜைக்கரண்டி பிஸ்தா
1 மேஜைக்கரண்டி ஸ்ட்ராபெர்ரி சிரப்
தேவையான அளவு சாக்லேட் சிரப்
தேவையான அளவு ஐஸ் கியூப்
தேவையான அளவு சர்க்கரை | செய்முறை:
1. முதலில் மாதுளம் பழத்தை உரித்து, பாதாம் மற்றும் பிஸ்தாவை சிறு சிறு துண்டுகளாக நறுக்கி வைத்து கொள்ளவும்.
2. அடுத்து ஒரு பாத்திரத்தை மிதமான சூட்டில் அடுப்பில் வைத்து அதில் பாலை ஊற்றி அது நன்கு கொதித்து பொங்கி வரும் வரை அதை கொதிக்க வைக்கவும்.
3. பால் நன்கு பொங்கிய உடன் அடுப்பை அணைத்து விட்டு அதை அடுப்பிலிருந்து கீழே இறக்கி சிறிது நேரம் ஆற விட்ட பின் அதை எடுத்து ஃப்ரிட்ஜில் சுமார் ஒன்றரை மணி நேரத்திலிருந்து 2 மணி நேரம் வரை வைக்கவும்.
4. 2 மணி நேரத்திற்குப் பிறகு பாலை ஃப்ரிட்ஜில் இருந்து எடுத்து வெளியே வைக்கவும்.
5. அடுத்து நாம் உரித்து வைத்திருக்கும் மாதுளை விதைகளை ஒரு மிக்ஸி ஜாரில் போட்டு அதில் ஃப்ரிட்ஜில் இருந்து வெளியே எடுத்து வைத்திருக்கும் பாலில் இருந்து சிறிதளவு சேர்த்து அதனுடன் ஏலக்காய் மற்றும் அவரவர் விருப்பத்திற்கேற்ப சர்க்கரையை சேர்த்து அதை நன்கு அரைத்து கொள்ளவும்.
6. பின்பு இந்த அரைத்த மாதுளை சாறை ஒரு வடிகட்டியில் ஊற்றி அரை பட்ட விதைகளை வடிகட்டி கொள்ளவும்.
7. பிறகு வடிகட்டிய மாதுளை சாறை மீண்டும் அதே மிக்ஸி ஜாரில் ஊற்றி அதில் கண்டன்ஸ்டு மில்க், ஒரு ஸ்கூப் ஐஸ்கிரீம், மீதமுள்ள பால், அவரவர் விருப்பத்திற்கு ஏற்ப ஐஸ் கியூப்ஸ், மற்றும் ஸ்டாபெர்ரி சிரப்பை சேர்த்து அதை நன்கு அரைத்து கொள்ளவும்.
8. அடுத்து ஒரு டம்ளரை எடுத்து அதில் அரை மேஜைக்கரண்டி அளவு சாக்லேட் சிரப்பை ஊற்றி பின்பு அதில் நாம் அரைத்து வைத்திருக்கும் மாதுளை சாரை ஊற்றவும்.
9. பின்னர் அதன் மேலே சிறிதளவு சாக்லேட் சிரப்பை ஊற்றி அதன் மேலே ஒரு ஸ்கூப் ஐஸ்கிரீமை வைத்து அதன் மேலேயும் சிறிதளவு சாக்லேட் சிரப்பை ஊற்றவும். (ஐஸ்கிரீமை விரும்பாதவர்கள் அல்லது குழந்தைகளுக்கு கொடுக்கும் போது ஐஸ்கிரீமை நாம் தவிர்த்து விடலாம்.)
10. கடைசியாக அதன் மேலே நாம் சிறு சிறு துண்டுகளாக நறுக்கி வைத்திருக்கும் பாதாம் மற்றும் பிஸ்தாவை தூவி சில்லென்று பரிமாறவும். (தேனை விரும்புவர்கள் இதில் சிறிதளவு தேனையும் சேர்த்து கொள்ளலாம்.)
11. இப்பொழுது உங்கள் ஆரோக்கியமான மற்றும் சில்லென்று இருக்கும் மாதுளை மில்க் ஷேக் தயார்.
இதை கட்டாயம் உங்கள் வீட்டில் செய்து பார்த்து உங்கள் குடும்பத்தாருடன் சேர்ந்து பருகி மகிழுங்கள். | Tamil | tam | original-annotations | a2a6b7f05ce62abc21e8cd80cfa11feeef05990487f03700618609098506dee5 |
சென்னைப் பல்கலைக்கழகத்தின் முதல் தமிழிப்பேராசிரியர் யார் ? | சென்னைப் பல்கலைக்கழகத்தின் முதல் தமிழிப்பேராசிரியர் ரா.பி. சேதுப்பிள்ளை. | Tamil | tam | original-annotations | 34a700a821544032aed90ed3d259efdb8b689093ea2676c6922bd8816e8b80ba |
ما هو آخر الكتب السماوية ؟
| القرآن الكريم | Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
Fantaro raha maneho fifaliana, alahelo, hatezerana, na tahotra ity fanambarana manaraka ity: "Rovitra sahady ilay kitapo vao novidiako." | Ity fanambarana ity dia maneho alahelo. Malahelo ianao satria rovitra sahady ilay kitapo vao novidianao vao haingana. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | b4bf24f0e5c66ec3e9b34ce69360ac306fdf0c94279a19ccd9b1494f6993f9fb |
Zebra to płaz. Prawda, czy fałsz? | Fałsz. Zebra to ssak. | Polish | pol | original-annotations | e767f8bb2dae5eca39d2da621cfeb11666fe2b5c01a5a8540db53985631d4fd1 |
How does MLOps handle the deployment of models in hybrid cloud environments? | MLOps supports deployment in hybrid cloud environments by providing flexibility in choosing where to host and deploy machine learning models based on specific business requirements. | English | eng | original-annotations | 7e2f92b1fdb1a83cbd6d507fff9c5478fee7da855370d4644984399159bbf852 |
Cad é an Cogadh na Saoirse a tharla in Éirinn? | Tugtar Cogadh na Saoirse, Uaireanta ar a dtugtar Cogadh Angla-Éireannach, 21 Eanáir 1919 go dtí 11 Iúil 1921, ar an treallchogadh idir Rialtas na Breataine in Éirinn agus Óglaigh na hÉireann, a bhí faoi smacht na Chéad Dála. Parlaimint neamhspleách a bhí ann, agus í curtha i dtoll le chéile as feisirí Éireannacha a vótáladh isteach in olltoghchán Westminster sa bhliain 1918, an tromlach acu a thoiligh le dul ar an Dáil mar theachtaí. | Irish | gle | re-annotations | 3d83d5539d8aba1eb7f71cd80d7eb5b2e464041a5fa94b10c8904a028b79018c |
तिब्बत मा भृकुटी को नाम के थियो? | धिचुङ | Nepali | npi | original-annotations | e08d4eb61ed47b34091387eae7eda1da5d31e7e6062afc48446cee5121ef6968 |
Apakah jawapan untuk teka-teki berikut: Kita makan ia, kita Hidup. Ia makan kita, kita mati. | Jawapannya ialah air. "Kita makan, kita hidup": Tanpa air, manusia tidak dapat hidup kerana kita memerlukan air untuk minimum dan memasak makanan. "Ia makan kita, kita mati": Teka-teki ini merujuk kepada bahaya air dalam situasi seperti banjir or lemas. Jika kita tidak berhati-hati dengan air, air boleh menjadi punca kematian. | Standard Malay | zsm | re-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
કયા પાત્રે સૌથી વધુ બાળકોને જન્મ આપ્યો છે? | એમેલિયા શેફર્ડ, જેમણે ન્યુરોસર્જન તરીકે 100 થી વધુ બાળકોને જન્મ આપ્યો છે. | Gujarati | guj | original-annotations | ff29e4154021901460a0a7584cc8c937f71990019beb68ab6ba992880c907a02 |
Apakah maksud 'inang pengasuh'? | Ia bermaksud inang atau pengasuh yang menemani dan melayan puteri raja | Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
Waa kuma Qoraa? | Qoraagu waa laf-dhabbarka bulshada, haddii la rabo bulsho in ay jirto waxaa muhiim ah, in la hello
qoraa, qoraagu wuxuu ka turjumayaa jiritaanka luqaddiisa hooyo, akhriste waxaad ogaataa ummad
walbo dunidaan ku nool, waxa ay leedahay qoraa, sidoo kale, hadii larabo in la baabi’iyo bulsho,
waxaa laga soo galaa saddex dhinac,
1: Diintooda,
2: Dhaqan kooda,
3: Luqaddooda.
Marka luuqadda ay bulsho leedahay , hadii la hor mariyo waxey ka dhigan tahay jiritaanka bulshada, haddaba akhriste, waa in aad diiradda saarto, qorista buugaagta, maxaa yeelay, marka aad wax qorto bulshada waad ka duwan tahay, xitaa goob walbo, waxaad la kul meysaa dad ku jecel, tusaalle, marka aad ilmo dhasho, waxaa la leeyahay, waa wareey ka leexda waa ilmihii qoraaga!, haddaba akhriste, haddii saas laguu wanaajinaayo waa in aad noqotaa qoraa, faafiya luqaddiisa hooyo, noqo mid kusoo kor- dhiyo bulshadiisa buugaag wax tar leh sida.
-Buugaagta kobciya maskaxda aadanaha.
-Buugaagta dhiira gellinta nolosha | Somali | som | re-annotations | f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635 |
Тил жөнүндө макал билесизби? | Тилди бузуп жаныңды жебе, калпак кийип кыргызмын дебе. | Kyrgyz | kir | original-annotations | 7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde |
Odpowiedz na pytanie: Kto jest twórcą Uniwersum Gwiezdnych Wojen? | Seria została stworzona przez George’a Lucasa w 1977. | Polish | pol | re-annotations | b20fe5f6ff41600d7f77f34980809344593ed77ec83740df68ccd5c90d34815a |
Can you paraphrase the following text for me:
Kun sitä siirsi, sen ruumis irtosi jäisestä maasta. | Ruumis irtosi jäisestä maasta siirrettäessä. | Finnish | fin | re-annotations | 14e084dccde963669f49936efa791521e0c1beac4ce06f776254652ae24ddba0 |
ஒரு பிரகாசமான காலை, ராகவ் என்ற சிறுவன் கடற்கரையோரம் உலா வந்து கொண்டிருந்தான். கடுமையான புயல் காரணமாக, கடற்கரையில் எண்ணற்ற நட்சத்திர மீன்கள் கரடுமுரடான அலைகளால் கரை ஒதுங்கின. சிக்கித் தவித்த நட்சத்திர மீன்களை ஒவ்வொன்றாக எடுத்து மீண்டும் கடலுக்குள் வீசிய ஒரு முதியவரை ராகவ் கவனித்தான். பல நட்சத்திர மீன்கள் இருந்ததால், இது முடியாத காரியமாகத் தோன்றியது.
ஆர்வத்துடன், ராகவ் முதியவரை அணுகி, "ஏன் இப்படிச் செய்கிறீர்கள்? நிறைய நட்சத்திர மீன்கள் உள்ளன; அவற்றையெல்லாம் உங்களால் காப்பாற்ற முடியாது" என்று கேட்டார். முதியவர் கனிவாகப் புன்னகைத்து, "இல்லை, அவர்களையெல்லாம் என்னால் காப்பாற்ற முடியாது, ஆனால் நான் பாதுகாப்பவர்களுக்கு மாற்றத்தை ஏற்படுத்த முடியும்" என்று பதிலளித்தார். அதனுடன், அவர் மற்றொரு நட்சத்திர மீனை எடுத்து மெதுவாக கடலில் வீசினார்.
ராகவ் முதியவரின் கருத்தை புரிந்து கொண்டு உதவ முடிவு செய்தார். ஒன்றாக, அவர்கள் அயராது உழைத்தனர், நட்சத்திர மீன்களை மீண்டும் தண்ணீரில் வீசினர். அவர்கள் தங்கள் பணியைத் தொடர்ந்தபோது, ஒவ்வொரு நட்சத்திர மீனையும் அவர்களால் பாதுகாக்க முடியவில்லை என்றாலும், அவர்களின் செயல்கள் தாங்கள் பாதுகாத்தவற்றில் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றத்தை ஏற்படுத்தியது என்பதை ராகவ் உணர்ந்தார்.
கேள்வி: இந்தக் கதையிலிருந்து கற்றுக்கொண்ட பாடத்தை விளக்குங்கள். | கதையின் கருத்து:
கருணை மற்றும் இரக்கத்தின் ஒவ்வொரு சிறிய செயலும் ஒரு அர்த்தமுள்ள மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும் என்ற மதிப்புமிக்க பாடத்தை இந்த கதை நமக்கு கற்பிக்கிறது. மிகப்பெரிய சவால்களை எதிர்கொண்டாலும், நமது செயல்களின் தாக்கத்தை குறைத்து மதிப்பிடக்கூடாது என்பதை இது நமக்கு நினைவூட்டுகிறது. முதியவர் மற்றும் ராகவ் அனைத்து நட்சத்திர மீன்களையும் காப்பாற்ற முடியாமல் போனது போல், உலகின் அனைத்து பிரச்சனைகளையும் நம்மால் தீர்க்க முடியாமல் போகலாம், ஆனால் நாம் முயற்சிப்பவர்களின் வாழ்க்கையில் இன்னும் நல்ல மாற்றத்தை ஏற்படுத்த முடியும். | Tamil | tam | original-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
Кызыктуу факты жазып бере аласыңбы? | Тарантула жөргөмүшү 2,5 жыл эч нерсе жебей жашай алат.
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
小説「ガリバー旅行記」に登場する空を飛ぶ島で、宮崎駿監督のアニメ映画のタイトルにもなっているものは？ | ラピュタです。 | Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
Karazana akanjo inona no anaovana matetika amin'ny fifaninanana lomano? | Antsoina hoe "maillot de bain" ny akanjo anaovana rehefa milomano | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 84662f6746dd2bc5159d796909b0bebb051412534b0d754aa195f6a98c324c73 |
اكتب كمالة للفقرة دي: ولد في فريدريكتون، نيو برونزويك وترعرع في تورونتو، وينيبيج وساسكاتون، ساسكاتشوان. خدم في الخارج مع فوج ساسكاتشوان الجنوبي خلال الحرب العالمية الثانية وجرح في دييب | . بعد الحرب، واصل كوهالي دراسته في جامعة ساسكاتشوان، وحصل على درجة في القانون في عام 1950. هو عمل في استيفان. انتخب كوهالي في مجلس المحافظات في انتخابات 1953 بعد وفاة جون إدوارد ماكورماك. بعد هزيمته عندما ترشح لإعادة انتخابه في عام 1956، عاد إلى ممارسة القانون. شغل كوهالي منصب رئيس فرع ساسكاتشوان وكذلك منصب رئيس وطني للجيش الملكي الكندي. | Egyptian Arabic | arz | re-annotations | 561bff8c7fa965892dc1797918c2052df12a142b4a6906249b3be5bac8a811ca |
Кантон деген эмне ? | Кантон (Француз тили canton - округ)
1) Швейцариядагы федерациялык бирдик.
2) Франция менен Бельгияда админ.-аймактык бирдик, о. эле Франциядагы шайлоо округу. | Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
ஈ. வெ. இராமசாமி மேற்கோள் ஒன்றை தரவும். | சுயமரியாதைக்காரர்கள் கடவுளை ஒழிப்பதில்லை, என்றைய தினம் மனிதனுக்கு ஆராய்ச்சி அறிவு ஏற்பட்டதோ அன்றே கடவுள் செத்துப்போய்விட்டது. | Tamil | tam | original-annotations | 07b26d07771a44f6a4fdc8b585e9db11bdc5a93ab159639ed5873be2d45ce421 |
问题：三星是如何扩展国际市场的呢？
| 答案：三星通过发展国际战略合作伙伴关系，成功进入了许多国际市场。 | Simplified Chinese | zho | re-annotations | 1cb0e44fb9fa6a68a79028b5909c414bff230477ef1d0ba9192d3cbfe121a1d6 |
Slutför den här frasen: Soto tävlade för Venezuela vid olympiska sommarspelen 2012 i London, där hon blev utslagen i försöksheatet på | 200 meter. Vid olympiska sommarspelen 2016 i Rio de Janeiro blev Soto utslagen i semifinalen på 200 meter. | Swedish | swe | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
السؤال: شكون هما النبيان للي تذكروا فآخر سوره الاعلى؟
| الإجابة: إبراهيم وموسى عليهما السلام | Moroccan Arabic | ary | re-annotations | b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6 |
संविधान का 100वां संशोधन किससे संबंधित है?
| संविधान के 100वें संशोधन अधिनियम, 2015 ने 1974 के भूमि सीमा समझौते और 2011 के इसके प्रोटोकॉल के अनुसरण में भारत द्वारा कुछ क्षेत्रों के अधिग्रहण और बांग्लादेश को कुछ अन्य क्षेत्रों के हस्तांतरण (परिक्षेत्रों के आदान-प्रदान और प्रतिकूल कब्जे के प्रतिधारण के माध्यम से) को प्रभावी बनाया ।
इस प्रयोजन के लिए, इस संशोधन अधिनियम ने संविधान की पहली अनुसूची में चार राज्यों (असम, पश्चिम बंगाल, मेघालय और त्रिपुरा) के क्षेत्रों से संबंधित प्रावधानों में संशोधन किया । | Hindi | hin | original-annotations | 6a814b9adfea95c45ce3892528646106af167aad3bafa838279e891b9f979962 |
মৌলিক গণতন্ত্র নামে একটি ব্যবস্থা চালু করা হয় কেন? | সামরিক শাসনকে দীর্ঘায়িত করার লক্ষ্যে ১৯৫৮ সালে আইয়ুব খান মৌলিক গণতন্ত্র চালু করেন।
মৌলিক গণতন্ত্র ব্যবস্থায় পূর্ব পাকিস্তান ও পশ্চিম পাকিস্তান থেকে মোট ৮০ হাজার নির্বাচিত ইউনিয়ন কাউন্সিল সদস্য নিয়ে নির্বাচকমণ্ডলী গঠন করা হয়। রাষ্ট্রপতি নির্বাচন, জাতীয় ও প্রাদেশিক পরিষদ নির্বাচনে এরাই শুধু অংশগ্রহণের মাধ্যমে মতামত প্রকাশের সুযোগ পেত। মূলত এ নির্বাচন পদ্ধতি পূর্ব পাকিস্তানের সব ক্ষেত্রে বৈষম্যের সৃষ্টি করে। এর মধ্য দিয়ে আইয়ুব খান তার শাসনামলকে সুসংহত করার চেষ্টা করেন। | Bengali | ben | original-annotations | 98f0ae710378a0b5fe50df07cffcbde326a4d98f4f490c424be43b7f68f78f2d |
Menene babban tushen shiriya ga musulmi baya ga Alkur'ani? | Shine Hadisai na Annabin Muhammadu (s.a.w.). | Hausa | hau | original-annotations | 6673f41dfdfb063f89f48ec81db2b707f26c12e54a7e870e72d7852b6a47d5e4 |
ஒரு சூரிய வெப்பம் உள்ள மதியம், ராதிகா பூங்காவிலிருந்து வீட்டிற்கு நடந்து கொண்டிருந்தபோது, நடைபாதையில் கிடந்த பணப்பையில் தடுமாறி விழுந்தாள். அவள் அதை எடுத்தாள். பணப்பையை பார்த்தபோது, காவ்யா என்ற நபரின் அடையாள அட்டையுடன் கணிசமான பணம் கிடைத்தது. ராதிகா உற்சாகமும் சலனமும் கலந்ததை உணர்ந்தாள். அவள் பணத்தை வைத்திருக்க முடியும், யாருக்கும் தெரியாது. ஆனால் தன் பணப்பையை இழந்தால் என்னவாகும் என்று ஒரு நிமிடம் யோசித்தாள். எனவே, அவள் சரியானதைச் செய்ய முடிவு செய்து அதை ஒப்படைக்க முடிவு செய்தாள்.
அடையாள அட்டையில் இருந்த முகவரியைப் பின்தொடர்ந்து அடையாளம் கண்டுகொண்டு காவ்யாவின் வீட்டை அடைந்தாள் ராதிகா. காவ்யா தனது தொலைந்த பணப்பையை கண்டு மகிழ்ச்சி அடைந்தாள், ராதிகாவிற்கு வார்த்தைகளால் நன்றி சொல்ல முடியவில்லை. ராதிகாவுக்கு வெகுமதி அளிக்க வேண்டும் என்று அவர் வலியுறுத்தினார், ஆனால் ராதிகா மறுத்துவிட்டார், அவரது நேர்மையான செயல்களுக்கு நிறைவான உணர்வை உணர்ந்தார். ராதிகா விலகிச் செல்லும்போது, சரியானதைச் செய்வது, கடினமாக இருந்தாலும், எப்போதும் அதன் சொந்த வெகுமதியைத் தருகிறது என்பதை அவள் உணர்ந்தாள் - இது பெருமை மற்றும் தெளிவான மனசாட்சிக்கு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு.
கேள்வி: இந்தக் கதையிலிருந்து கற்றுக்கொண்ட பாடத்தை விளக்குங்கள்? | பதில்: ராதிகா மற்றும் தொலைந்து போன பணப்பையை சுற்றி நடக்கும் இந்த கதை, நேர்மை மற்றும் நேர்மையின் மதிப்பை நமக்குக் கற்பிக்கிறது. சோதனையை எதிர்கொண்டாலும் அல்லது வேறொருவரின் துரதிர்ஷ்டத்திலிருந்து பயனடையும் வாய்ப்பை எதிர்கொண்டாலும், சரியானதைச் செய்வது அதன் சொந்த வெகுமதி என்பதை இது நமக்கு நினைவூட்டுகிறது. பணப்பையைத் திருப்பித் தர ராதிகா எடுத்த முடிவு அவளுக்குப் பெருமிதத்தை ஏற்படுத்தியது மட்டுமின்றி அவளின் நேர்மையையும் வலுப்படுத்தியது. நமது சொந்த வாழ்க்கையில், நமது மதிப்புகளை பிரதிபலிக்கும் விஷயங்களை உருவாக்க நாம் எப்போதும் முயற்சி செய்ய வேண்டும். | Tamil | tam | original-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
Zer da psikologian memoriaren mekanismoa, eta nola ulertzen du informazioa gordetzea, berreskuratzea eta ahaztea? | Memoriaren mekanismoa da informazioa gordetzea, berreskuratzea eta ahaztea ahalbidetzen duen prozesua. Memoria ulertzen du gure esperientziak eta ikasitakoak nola gorde eta berreskuratu. | Basque | eus | original-annotations | 4ebf3114e5b4f5d45062ef2c3d2e16cd5b608e77b4a553234b02f55ad99e993c |
Iza no anaran'ny tendrombohitra avo indrindra ao Madagasikara?
a) Andringitra
b)Tsaratanàna
| Tsaratanàna no tendrombohitra avo indrindra ao Madagasikara. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 8b1a36f326ea13eb69073cbe39c8d11468cf0ff1aafd23acddc1e2040290cf21 |
*ما عاصمة الدانمرك ؟
| كوبنهاغن | Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
Inis dom faoi Charles Lyell. | Geolaí Albanach a bhí ina cheannródaí don gheolaíocht nua-aoiseach ab ea Charles Lyell (14 Samhain 1797 - 22 Feabhra 1875). Go dtí tús an 19ú céad, chreid beagnach gach éinne nach raibh an Domhan ach na mílte bliain d'aois agus go raibh cruth an Domhain, na sléibhte, na farraigí, na haibhneacha, na hoileáin is na h-ilchríocha gan athrú ó thús ama, ach amháin ag catastróf mar thuile Naoi. Ach d'fhoilsigh Lyell leabhar iomráiteach, Principles of Geology (Prionsabail na Geolaíochta, 1830) inar chuir sé síos ar a choincheap go raibh an Domhan á athrú an t-am ar fad. Thaispeáin sé conas a thug na fosuithe éagsúla carraigeacha is na hiontaisí de neacha beo a bhí stalctha sna carraigeacha fianaise ar an gcoincheap sin. D'ainmnigh sé cuid de na réanna geolaíocha. Ní hamháin gur leag Lyell bunsraith na geolaíochta nua-aoisí, ach ba mhór an spreagadh a mhodh oibre do Darwin ina chuid oibre siúd ar an éabhlóid bhitheolaíoch. Ina leabhar The Geological Evidence of the Antiquity of Man (An Fhianaise Gheolaíoch ar Ársaíocht an Duine, 1863) thug sé tacaíocht d'obair agus conclúidí Darwin. | Irish | gle | original-annotations | 3d83d5539d8aba1eb7f71cd80d7eb5b2e464041a5fa94b10c8904a028b79018c |
கேள்வி: பெண்களுக்கு கட்டாய இராணுவ பயிற்சி அளிக்கும் நாடு எது?
| பதில்: பெண்களுக்கு கட்டாய இராணுவ பயிற்சி அளிக்கும் நாடு நார்வே. | Tamil | tam | original-annotations | 40a962c2503c49a6e212a9267eb7f9da49580895751630fe3ea01aa6b3ed60c1 |
다음 단락을 완성시키시오.
마리아나 제도와 팔라우 제도 캠페인 동안 16대의 FM-2 전투기와 12대의 TBM-1C 어뢰 폭격기를 운반하여 총 28대의 항공기를 운반했다. 사마르 해안 전투에서 17대의 FM-2 전투기와 12대의 TBM-1C 어뢰폭격기를 운반하여 총 29대의 항공기를 운반했다. 민도로 전투 중 | , 24 개의 FM-2 전투기와 9 개의 TBM-1C 어뢰 폭격기를 탑재했으며, 총 33 대의 항공기를 운항했다. 린가엔 만 전투 기간 동안 19대의 FM-2 전투기와 12대의 TBM-1C 어뢰 폭격기를 탑재하여 총 31대의 항공기를 운항했다. 오키나와 전투 동안, 20대의 FM-2 전투기와 12대의 TBM-3 어뢰폭격기를 운반하여 총 32대의 항공기를 운반했다. | Korean | kor | re-annotations | 2f146f95cc90a725d4e894b8c310505dd8a81ce0e21b48f2fc4d24dde6387a9b |
විදයේාදය විශ්වවිද්යාලයේ (පිරිවෙන) ආරම්භ කලේ කවුරුන් විසින්ද? | වැලිවිටියේ සෝරත හිමි විසින් | Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
علامہ اقبال کے کوی مشہور اشعار لکھیں۔ | علامہ اقبال ایک معروف شاعر، مصنف، سیاستدان اور تحریک پاکستان کی اہم ترین شخصیات میں سے ایک تھے۔ انکی چند مشہور اشعار یہ ہیں:
1۔ خودی کو کر بلند اتنا کہ ہر تقدیر سے پہلے
خدا بندے سے خود پوچھے بتا تیری رضا کیا ہے
2۔ ترے عشق کی انتہا چاہتا ہوں
مری سادگی دیکھ کیا چاہتا ہوں
3۔ ہزاروں سال نرگس اپنی بے نوری پہ روتی ہے
بڑی مشکل سے ہوتا ہے چمن میں دیدہ ور پیدا | Urdu | urd | re-annotations | 51f7a8d77c14288c8467a9d0183b73a0e2040a618edceba841eeff03b26119ef |
Omowumi Dada | Ọmọ́wùmí Dàda jẹ́ òṣèré ọmọ Nàìjíríà, tí ó gbajúmọ̀ jùlọ fún ipa rẹ̀ gẹ́gẹ́ bi Folákẹ́ nínu eré tẹlifíṣọ̀nù ti M-Net kan, Jemeji. Ó tún jẹ́ ọ̀kan lára àwọn tó kópa nínu fíìmù èdè Yorùbá kan, Somewhere in the Dark ní ọdún 2017, èyítí ó gba àmì ẹ̀yẹ ti fíìmù abínibí tí ó dára jùlọ níbi ayẹyẹ AMVCA Awards ti ọdún 2017, fíìmù náà sì ṣokùn fa yíyàn rẹ̀ fún ti amúgbálẹ́gbẹ̀ẹ́ òṣèré tí ó dára jùlọ (ẹ̀ka ède Yorùbá) níbi ayẹyẹ Best of Nollywood Awards ní ọdún 2017 bákan náà.
A bí Dàda ní Ìpínlẹ́ Èkó, níbi tí ó ti lọ sí Ìfàkọ̀ International Nursery and Primary School fún ètò ẹ̀kọ́ alákọ́bẹ̀rẹ̀ rẹ̀. Ní àkókò náà, ó darapọ̀ mọ́ Ẹ̀gbẹ́ Àṣà ilẹ̀ Yorùbá. Ó tẹ̀síwájú láti lọ sí Ilé-ìwé Command Day Secondary School, tó wà ní ìlu Oshòdì, fún ètò-ẹ̀kọ́ girama rẹ̀ sááju kí ó tó lọ kẹ́ẹ̀kọ́ Creative Arts ní ilé-ìwé gíga University of Lagos.
Dáda bẹ̀rẹ̀ iṣẹ́ òṣèrè rẹ̀ pẹ̀lú ṣíṣe àwọn ipa kékeré ní àwọn eré ìpele ní àkókò ìgbà tí ó wà ní Ilé-ẹ̀kọ́ gíga. Àkọ́kọ́ ipa gbòógì tí ó ṣe lóri ìpele wáyé nínu eré Moremi Ajasoro, èyítí Fẹ́mi Òké ṣe olùdarí rẹ̀. Ní ọdún 2013, ó bẹ̀rẹ̀ iṣẹ́ fíìmù rẹ̀ pẹ̀lú ipa kan nínu fíìmù Òyà pẹ̀lú àjọsepọ̀ òṣèré Túnjí Sotimirin, lẹ́hìn náà ló tẹ̀síwájú láti ṣe ìfihàn nínu àwọn fíìmù míràn tó fi mọ́ fíìmù tí Kúnlé Afoláyan darí, Omugwo ní àjosepọ̀ pẹ̀lú Patience Ozokwor àti Ayọ̀ Adésànyà.
Dàda ti ṣe ìfihàn nínu ọ̀pọ̀lọpọ̀ eré tẹlifíṣọ̀nù, tó fi mọ́ àwọn eré EbonylifeTv bi Married to the Game, Best Friends àti Dere, eré tí n ṣe ìbádọ́gba “Cinderella“ ti Disney ní ilẹ̀ Áfíríkà. Ó tún kópa nínu eré tẹlifíṣọ̀nù Mnet tí àkọ́lé r̀ jẹ́ Jemeji, ó sì ti ní àwọn ipa nínu Tinsel, So Wrong so Wright, Needles Eyes, Bella’s Place àti àwọn míràn. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
අප විසින් “සිටියා” හෝ “හිටියා” යනුවෙන් වැහැරෙන පදය වෙනුවට වර්තමානයේ “ඉඳියා” යන පදය වැහැරෙනු දැකගත හැකි ය.
මෙය නිවැරදි වදනක්ද? | මෙය හොරන ප්රදේශයට ආවේනික ව්යවහාරයකි.
මෙවැනි ප්රාදේශීය වශයෙන් වෙනස් භාෂා ලක්ෂණ ඉංග්රීසියෙන් dialect ලෙස හැදින්වේ.
උදාහරණයක් ලෙස West Midlands ප්රදේශයේ අය Sunday කියන්නේ සුන්ඩෙයි කියාය. ඩඩ්ලි වලට කියන්නේ ඩුඩ්ලි කියාය.
හිඳියි ~ ඉඳියි. (හ් ලොප් වීම )
හිස ~ ඉස..
හිරු ~ ඉරු / ඉර
මෙතැන සිදුවී ඇත්තේ භාෂාවේ ප්රකට
කාර්යයකි.(ඇතැම් තැනක දී පදාරම්භයෙහි ඇති හ් ලොප් වී ස්වරය
පමණක් ශේෂ වීම)
හිඳියි = හිටියා,හිඳියා.
ඉඳියි = ඉඳියා. | Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਆਸਾਵਰੀ ਮਹਲਾ ੫ ਇਕਤੁਕਾ ॥ਓਇ ਪਰਦੇਸੀਆ ਹਾਂ ॥ਸੁਨਤ ਸੰਦੇਸਿਆ ਹਾਂ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਜਾ ਸਿਉ ਰਚਿ ਰਹੇ ਹਾਂ ॥ਸਭ ਕਉ ਤਜਿ ਗਏ ਹਾਂ ॥ਸੁਪਨਾ ਜਿਉ ਭਏ ਹਾਂ ॥ਹਰਿ ਨਾਮੁ ਜਿਨਿੑ ਲਏ ॥੧॥ਹਰਿ ਤਜਿ ਅਨ ਲਗੇ ਹਾਂ ॥ਜਨਮਹਿ ਮਰਿ ਭਗੇ ਹਾਂ ॥ਹਰਿ ਹਰਿ ਜਨਿ ਲਹੇ ਹਾਂ ॥ਜੀਵਤ ਸੇ ਰਹੇ ਹਾਂ ॥ਜਿਸਹਿ ਕ੍ਰਿਪਾਲੁ ਹੋਇ ਹਾਂ ॥ਨਾਨਕ ਭਗਤੁ ਸੋਇ ॥੨॥੭॥੧੬੩॥੨੩੨॥" | ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 410 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"ਜਗਤ ਵਿਚ ਚਾਰ ਦਿਨਾਂ ਲਈ ਆਏ ਹੇ ਜੀਵਇਹ ਸੁਨੇਹਾ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣ ।੧।ਰਹਾਉ।ਹੇ ਭਾਈ! ਤੈਥੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇਥੇ ਆਏ ਹੋਏ ਜੀਵ) ਜਿਸ ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋਹ ਵਿਚ ਫਸੇ ਰਹੇਆਖ਼ਰ ਉਸ ਸਾਰੀ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਇਥੋਂ ਚਲੇ ਗਏ(ਹੁਣ ਉਹ) ਸੁਪਨੇ ਵਾਂਗ ਹੋ ਗਏ ਹਨ (ਕੋਈ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੇਤੇ ਭੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ) । (ਫਿਰ) ਤੂੰ ਕਿਉਂ (ਮਾਇਆ ਦਾ ਮੋਹ ਛੱਡ ਕੇ) ਪਰਮਾਤਮਾ ਦਾ ਨਾਮ ਨਹੀਂ ਯਾਦ ਕਰਦਾ? ।੧।(ਹੇ ਭਾਈ!) ਜੇਹੜੇ ਮਨੁੱਖ ਪਰਮਾਤਮਾ ਨੂੰ ਭੁਲਾ ਕੇ ਹੋਰ ਹੋਰ ਪਦਾਰਥਾਂ ਦੇ ਮੋਹ ਵਿਚ ਫਸੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਜਨਮ ਮਰਨ ਦੇ ਗੇੜ ਵਿਚ ਭਟਕਦੇ ਫਿਰਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਜਿਸ ਮਨੁੱਖ ਨੇ ਪਰਮਾਤਮਾ ਨੂੰ ਲੱਭ ਲਿਆ ਉਹ ਆਤਮਕ ਜੀਵਨ ਦੇ ਮਾਲਕ ਬਣ ਗਏ (ਪਰ,) ਹੇ ਨਾਨਕ! (ਜੀਵ ਦੇ ਇਹ ਆਪਣੇ ਵੱਸ ਦੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ) ਜਿਸ ਮਨੁੱਖ ਉਤੇ ਪ੍ਰਭੂ ਦਇਆਵਾਨ ਹੰੁਦਾ ਹੈ ਉਹ ਉਸ ਦਾ ਭਗਤ ਬਣਦਾ ਹੈ ।੨।੭।੧੬੩।੨੩੨।" | Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
Hangi vitamin eksikliği dilde yanma yapar? | Tiamin (Vitamin B1) eksikliğiAğızda görülen sorunlar arasında dilde yanma, tat kaybı, ağız mukozasında aşırı duyarlılık. | Turkish | tur | original-annotations | 7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6 |
Dime cuál es el tema principal o categoría de esta pregunta: ¿En qué año se estrenó la primera película de El Señor de los Anillos? | La categoría de esta pregunta es películas. | Spanish | spa | re-annotations | 5a05f1e2149597c1fe59241bf6e3471d59f40c627b4b9738889ad53f9ef15246 |
Waxaad sheegtaa Aayadda quraanka ugu dheer? Sidoo kale waxaa sheegtaa Suurada ay kujirta?
| Waa Aayadda ku jirta [Suuradda al-Baqarah, Aayadda 282]
يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ إِذَا تَدَايَنتُم بِدَيْنٍ إِلَى أَجَلٍ مُّسَمًّى فَاكْتُبُوهُ وَلْيَكْتُب بَّيْنَكُمْ كَاتِبٌ بِالْعَدْلِ وَلاَ يَأْبَ كَاتِبٌ أَنْ يَكْتُبَ كَمَا عَلَّمَهُ اللَّهُ فَلْيَكْتُبْ وَلْيُمْلِلِ الَّذِي عَلَيْهِ الْحَقُّ وَلْيَتَّقِ اللَّهَ رَبَّهُ وَلاَ يَبْخَسْ مِنْهُ شَيْئًا فَإِن كَانَ الَّذِي عَلَيْهِ الْحَقُّ سَفِيهًا أَوْ ضَعِيفًا أَوْ لاَ يَسْتَطِيعُ أَن يُمِلَّ هُوَ فَلْيُمْلِلْ وَلِيُّهُ بِالْعَدْلِ وَاسْتَشْهِدُواْ شَهِيدَيْنِ مِن رِّجَالِكُمْ فَإِن لَّمْ يَكُونَا رَجُلَيْنِ فَرَجُلٌ وَامْرَأَتَانِ مِمَّن تَرْضَوْنَ مِنَ الشُّهَدَاء أَن تَضِلَّ إِحْدَاهُمَا فَتُذَكِّرَ إِحْدَاهُمَا الأُخْرَى وَلاَ يَأْبَ الشُّهَدَاء إِذَا مَا دُعُواْ وَلاَ تَسْأَمُوْا أَن تَكْتُبُوهُ صَغِيرًا أَو كَبِيرًا إِلَى أَجَلِهِ ذَلِكُمْ أَقْسَطُ عِندَ اللَّهِ وَأَقْوَمُ لِلشَّهَادَةِ وَأَدْنَى أَلاَّ تَرْتَابُواْ إِلاَّ أَن تَكُونَ تِجَارَةً حَاضِرَةً تُدِيرُونَهَا بَيْنَكُمْ فَلَيْسَ عَلَيْكُمْ جُنَاحٌ أَلاَّ تَكْتُبُوهَا وَأَشْهِدُواْ إِذَا تَبَايَعْتُمْ وَلاَ يُضَارَّ كَاتِبٌ وَلاَ شَهِيدٌ وَإِن تَفْعَلُواْ فَإِنَّهُ فُسُوقٌ بِكُمْ وَاتَّقُواْ اللَّهَ وَيُعَلِّمُكُمُ اللَّهُ وَاللَّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ
.(صدق الله العظيم)
| Somali | som | re-annotations | 4b0697e47d7ea266af8c369197dd6c631964689ea8db560f5f75a89069fa5f17 |
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਗਉੜੀ ਗੁਆਰੇਰੀ ਮਹਲਾ ੪ ॥ਭੀਖਕ ਪ੍ਰੀਤਿ ਭੀਖ ਪ੍ਰਭ ਪਾਇ ॥ਭੂਖੇ ਪ੍ਰੀਤਿ ਹੋਵੈ ਅੰਨੁ ਖਾਇ ॥ਗੁਰਸਿਖ ਪ੍ਰੀਤਿ ਗੁਰ ਮਿਲਿ ਆਘਾਇ ॥੧॥ਹਰਿ ਦਰਸਨੁ ਦੇਹੁ ਹਰਿ ਆਸ ਤੁਮਾਰੀ ॥ਕਰਿ ਕਿਰਪਾ ਲੋਚ ਪੂਰਿ ਹਮਾਰੀ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਚਕਵੀ ਪ੍ਰੀਤਿ ਸੂਰਜੁ ਮੁਖਿ ਲਾਗੈ ॥ਮਿਲੈ ਪਿਆਰੇ ਸਭ ਦੁਖ ਤਿਆਗੈ ॥ਗੁਰਸਿਖ ਪ੍ਰੀਤਿ ਗੁਰੂ ਮੁਖਿ ਲਾਗੈ ॥੨॥ਬਛਰੇ ਪ੍ਰੀਤਿ ਖੀਰੁ ਮੁਖਿ ਖਾਇ ॥ਹਿਰਦੈ ਬਿਗਸੈ ਦੇਖੈ ਮਾਇ ॥ਗੁਰਸਿਖ ਪ੍ਰੀਤਿ ਗੁਰੂ ਮੁਖਿ ਲਾਇ ॥੩॥ਹੋਰੁ ਸਭ ਪ੍ਰੀਤਿ ਮਾਇਆ ਮੋਹੁ ਕਾਚਾ ॥ਬਿਨਸਿ ਜਾਇ ਕੂਰਾ ਕਚੁ ਪਾਚਾ ॥ਜਨ ਨਾਨਕ ਪ੍ਰੀਤਿ ਤ੍ਰਿਪਤਿ ਗੁਰੁ ਸਾਚਾ ॥੪॥੪॥੪੨॥" | ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 164 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਰਾਮਦਾਸ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਸਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"ਮੰਗਤੇ ਨੂੰ (ਤਦੋਂ) ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ (ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਘਰ ਦੇ) ਮਾਲਕ ਪਾਸੋਂ ਭਿੱਖਿਆ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ।ਭੁੱਖੇ ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ (ਤਦੋਂ) ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ (ਜਦੋਂ ਉਹ) ਅੰਨ ਖਾਂਦਾ ਹੈ ।(ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ) ਗੁਰੂ ਦੇ ਸਿੱਖ ਨੂੰ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਗੁਰੂ ਨੂੰ ਮਿਲ ਕੇ ਉਹ ਮਾਇਆ ਦੀ ਤ੍ਰਿਸ਼ਨਾ ਵਲੋਂ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ।੧।ਮੈਨੂੰ ਦਰਸਨ ਦੇਹ (ਜੀਵਨ ਦੇ ਬਿਖੜੇ ਪੈਂਡੇ ਵਿਚ ਮੈਨੂੰ) ਤੇਰੀ ਹੀ (ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ) ਆਸ ਹੈ ਹੇ ਹਰੀ ! ਕਿਰਪਾ ਕਰ, ਮੇਰੀ ਤਾਂਘ ਪੂਰੀ ਕਰ ।੧।ਰਹਾਉ।ਚਕਵੀ ਨੂੰ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਸੂਰਜ ਦਿੱਸਦਾ ਹ(ਕਿਉਂਕਿ ਸੂਰਜ ਚੜ੍ਹਨ ਤੇ ਉਹ ਆਪਣੇ) ਪਿਆਰੇ (ਚਕਵੇ) ਨੂੰ ਮਿਲਦੀ ਹੈ (ਤੇ ਵਿਛੋੜੇ ਦੇ) ਸਾਰੇ ਦੁਖ ਭੁਲਾਂਦੀ ਹੈ ।ਗੁਰਸਿੱਖ ਨੂੰ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਹੰੁਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਦਿੱਸਦਾ ਹੈ ।੨।ਵੱਛੇ ਨੂੰ (ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਦਾ) ਦੁੱਧ ਮੂੰਹ ਨਾਲ ਪੀ ਕੇ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ,ਉਹ (ਆਪਣੀ) ਮਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਦਾ ਹੈ ਤੇ ਦਿਲ ਵਿਚ ਖਿੜਦਾ ਹੈ,(ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ) ਗੁਰਸਿੱਖ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਦਾ ਦਰਸਨ ਕਰ ਕੇ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ।੩।(ਗੁਰੂ ਪਰਮਾਤਮਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾ) ਹੋਰ ਮੋਹ ਕੱਚਾ ਹੈ ਮਾਇਆ ਦੀ ਪ੍ਰੀਤਿ ਸਾਰੀ ਨਾਸਵੰਤ ਹੈ ।ਹੋਰ ਮੋਹ ਨਾਸ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਝੂਠਾ ਹੈ, ਨਿਰਾ ਕੱਚ ਸਮਾਨ ਹੀ ਹੈ । ਹੇ ਦਾਸ ਨਾਨਕ ! ਜਿਸ ਨੂੰ ਸੱਚਾ ਗੁਰੂ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਉਸਨੂੰ (ਅਸਲ) ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ (ਕਿਉਂਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਮਿਲਣ ਨਾਲ) ਸੰਤੋਖ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ।੪।੪।੪੨।" | Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
De qual categoria é esta pergunta: Onde a Princesa Zelda vive?
| A categoria da qual a pergunta faz parte é video-games.
| Portuguese | por | re-annotations | b00ffb82af7d17ab33dd93edeac997441aa371e4ee51dd6a2b26de5787849b36 |
ደራሲ አብዱልራዛቅ የኖቤል የሥነ ጽሑፍ ተሸላሚ የሆኑት በመቼ ዓመተ ምሕረት ነው? | የ2021 | Amharic | amh | original-annotations | c4edccb5145217fc8d16f4f5b2a04e7a5a284930d56e2fa9456363e9ae64a793 |
Waxaad Sheegtaa magaca saddexan ee halgame Xalane, meesha uu ku geeriyooday iyo sanadkii uu geeriyooday? | Waa Max’ed Cabdulle Xalane waxa uu ku geeriyooday Tog-Wajaale sanadkii 1964kii. | Somali | som | re-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
Акча тууралуу кызыктуу маалымат жазып бере аласыңбы? | Жарактан чыккан акча бирдиктеринен Орусияда рубероид (картон кагаздан жасалган, көбүнчө үй жабуу үчүн колдонула турган материал) жасайт. Ал эми Германияда жер семирткич жасалат.
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
Tohizo ity ohabolana ity : “ Raha mikalo tsy amim-baliha hono, tsy manga, raha mandihy tsy amin’amponga maivana, __________________ ” . | “ Raha mikalo tsy amim-baliha hono, tsy manga, raha mandihy tsy amin’amponga maivana, raha mamindro lavitry ny afo, mangatsiaka.” . | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 2b494b4078f3ab528cea1588d4a947f1105cd5eeaaadae7d8741bf5246313359 |
Inona ary aho, tsy zava-manan'aina aho kanefa afaka mitombo ary tsy manana tratra aho kanefa mila rivotra mba ho velona ? | Ny afo dia tsy zava-manan'aina kanefa afaka mitombo ary tsy velona raha tsisy rivotra. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 60bc39cfc4a6dddfcf0ee782ca8dd1e3752faf01531bbed928b4f4a2236c650b |
పూర్నియా జిల్లాలో 4 విభాగాలు ఉన్నాయి: పూర్నియా, బన్మంఖి, బైసి ధందహా. జిల్లాలో 14 మండలాలు ఉన్నాయి. అవి వరుసగా తూర్పు పూర్నియా, క్రిత్యానంద్ నగర్, బన్మంఖి, కస్వా, అముర్, బైంసి, బైసా, ధందహా, బర్హరా కొథి, రూపౌలీ, భవానీపూర్, డగరుయా, జలాల్గర్ మరియు శ్రీనగర్. | పూర్నియా జిల్లాలో ఎన్ని మండలాలు ఉన్నాయి? | Telugu | tel | re-annotations | 91d9052947ae358f386b2bd330c7f6bbd04bbe67aa85c499403b86d614c8b7a0 |
Sheeg goormay dhacday hijradii Uu Rasuulka (NNKH) ka soo hijrooday Maka una Soo hijrooday Madiina? | Waxay dhacday 29-kii bishii Safar sanadkii 14-aad ee bicthada. | Somali | som | re-annotations | 3dea0ee6ba350dd26106ccac3cfd9f723a402677e22a049282b09fb9fe51f1b0 |
س178- من القائد الذي قام بثورة ضد الاستعمار الإيطالي في ليبيا؟ | ج178- عمر المختار | Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
فأي عام تلغات الخلافه الإسلامية؟
| الإجابة هي : في عام 1924م واخر خلافه كانت هي الخلافه العثمانيه | Moroccan Arabic | ary | re-annotations | b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6 |
Tohizo izao ohabolana izao : Aza mba toy ny akoho fahanana: ............................. " | " .Aza mba toy ny akoho fahanana: izay anipazana hanina endrehina daholo " | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 1aa732a13f6106d40c1bd9b2c8bd589ec0a93522838f616d693b997149c4b557 |
Apakah kesan terhadap sesebuah negara sekiranya rusuhan berlaku dan tidak dapat dikawal? | Rusuhan yang tidak terkawal akan enjejaskan kestabilan politik, ekonomi, dan sosial sesebuah negara. Suasana akan menjadi huru-hara dan menjejaskan keamanan. Ia akan menyebabkan berlakunya pergaduhan yang akan mungkin akan menyebabkan kecederaan atau kematian. Ini akan menjejaskan keselamatan dalam negeri. Akibatnya, fenomena ini akan menakutkan pelabur asing dan pelancong luar untuk datang. Ini akan embuka ruang dan kesempatan kepada kuasa asing untuk campur tangan dalam politik negara dan memudahkan penjajahan kuasa asing. | Standard Malay | zsm | re-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
Complete a seguinte frase: Ketevan Arakhamia-Grant é um jogadora de xadrez da Escócia com participação nas Olimpíadas de xadrez de 1990 a 2014. Pela União Soviética, Ketevan conquistou a medalha de ouro por performance individual no primeiro tabuleiro reserva em | 1990 e a medalha de prata por equipe. Em 1994, já competindo pela Geórgia, conquistou duas medalhas de bronze (1994 e 1996) e uma de ouro em 1996, todas no terceiro tabuleiro. Por equipes, conquistou duas medalhas de ouro (1994 e 1996) e uma de bronze em 1998. Sua última participação pela equipe da Geórgia foi em 2002 e em 2014 voltou a competir pela Escócia. | Portuguese | por | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
السؤال: ما هي السورة التي روت قصة أبرهة الحبشي الذي حاول هدم الكعبة؟
| الجواب: سورة الفيل. | Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
Apakah jawapan untuk teka-teki ini? Pokok yang berani mengeluarkan jantungnya? | Jawapannya ialah pokok pisang. | Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
मुहम्मद गझनवी (गझनी) याने भारतावर किती स्वाऱ्या केल्या ? | मुहम्मद गझनवी (गझनी) याने भारतावर सतरा स्वाऱ्या केल्या. | Marathi | mar | re-annotations | c396627e35f196e317f2e497adceb340b73257e5421bfd497b2aa67deb540eb0 |
Skriv en fortsättning på den här paragrafen - U21-Europamästerskapet i fotboll 2021 var det 23:e U21-Europamästerskapet i fotboll, arrangerat av UEFA, och spelades i Slovenien och Ungern mellan den 24 mars och 6 juni 2021. Från början var det planerat för 12 lag att delta, som föregående | säsonger, men den 6 februari 2019 meddelade UEFA att mästerskapet utökas till 16 lag. Turneringen var ursprungligen planerad att spelas under juni 2021, men har tidigare lagts på grund av uppskjutandet av EM 2020. | Swedish | swe | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
卡加利在哪裡？ | 卡加利（Calgary）是位於加拿大亞伯達省南部落磯山脈山麓的城市。 | Traditional Chinese | zho | original-annotations | da55db96d31fd416dbe5cd712b8621945bec1865a31f5f474f6d9e37e6850ebb |
O ṣoju mi koro (Apa Kin-in-ni) | Ẹ jẹ ka ki Adeboye pẹlu Oyedepo
Nibi ti ilu ba ti daa, ki i ṣe awọn baba ọmọ ọgọrin ọdun, aadọrin ọdun, ni wọn yoo tun maa sare kiri lati ta ko ijọba kan. Ṣugbọn Naijiria wa yii ko daa, awọn ti wọn si n ṣejọba ni ko jẹ ko dara. Ṣugbọn ki i ṣe awọn ti wọn n ṣejọba wa nikan ni ika to wa nilẹ wa, awọn eeyan ti wọn n jẹ ijẹkujẹ ninu ijọba ti wọn n ṣe ni Naijiria naa buru pupọ ju iku ti n pa ni lọ. Bi wahala ba ba awọn eeyan, wọn ko ni i sọrọ, wọn si le sọrọ pe ohun ti ijọba n ṣe lo dara ju, bo tilẹ jẹ ninu ọkan wọn lọhun-un, wọn mọ pe ohun tawọn eeyan ti wọn n ṣejọba naa n ṣe ko dara. Nitori ẹ leeyan yoo ṣe ki awọn eeyan bii Pasitọ Adeboye, ati Biṣọọbu Oyedepo, ati awọn pasitọ mi-in loriṣiiriṣii, gbogbo awọn ti wọn ti jade sita pe ohun to n lọ ni Naijiria yii ko dara, ti wọn si n ṣe atilẹyin fun awọn ọdọ ti wọn n fi ẹhonu wọn han kaakiri. Ẹni ti ọrọ ko ba ye yoo ro pe awọn eeyan yii ko fẹran ijọba Buhari ni. Ṣugbọn ẹni to ba mọ idi ipilẹṣẹ ijọba yii, yoo mọ pe gbogbo awọn pasitọ wọnyi ni Buhari de ọdọ wọn, awọn ti ko ba si de ọdọ wọn, o ranṣẹ pataki si wọn lori idi ti oun ṣe fẹẹ gbajọba. Ijọba naa lo si gba ti ko ṣe daadaa to yii. O wa ninu ọrọ Ọlọrun, ninu Bibeli, paapaa lọdọ awọn Musulumi naa, pe nibi ti eeyan ba ti ri ibajẹ to n lọ lawujọ, ki tọhun yi i pada kia ni. Awọn Musulumi tilẹ ta ku pe tọhun ko gbọdọ dakẹ, bi ko ba le fi agbara rẹ yi i, ko fi ọrọ ẹnu rẹ yi i pada, ko ṣaa jẹ ki gbogbo aye mọ pe kinni naa ko dara. Ohun tawọn eeyan Ọlọrun wọnyi n ṣe ree. Ko yẹ ki iru Adeboye maa kanra mọ ijọba Buhari, tabi ko maa wa lẹyin awọn ti wọn fẹẹ doju ijọba naa de, ṣebi igbakeji Buhari, ọkan ninu awọn ọmọlẹyin Adeboye ni. Ṣugbọn Adeboye ri i pe ohun to n lọ ko dara, idi to fi n tẹle awọn ajafẹtọọ gbogbo niyi. Ọmọ rẹ. Leke Adeboye, lo ṣe isin fun awọn ọdọ ni Alausa, bẹẹ ni iyawo rẹ, Pasitọ Adeboye obinrin, ko ounjẹ rẹpẹtẹ fawọn ti wọn n fẹhonu han naa. Ohun to yẹ ki awọn aṣaaju wa ṣe niyi, bi nnkan ko ba dara, ‘Ẹ sọrọ soke,’ nitori ẹni to ba dakẹ, ti ara rẹ yoo ba a dakẹ, bi Naijiria ba si buru ju bayii lọ, awọn olowo, awọn oloṣelu ati awọn eeyan nla awujọ paapaa yoo fara gba a. Ẹ ṣeun o, Pasitọ Adeboye; ẹ ṣe e, Biṣọọbu Oyedepo, ati awọn pasitọ to ku gbogbo.
Bẹẹ naa lawọn gomina ilẹ Yoruba gbogbo
Nigba toro yii ba relẹ daadaa, to mu idẹra ati alaafia ti gbogbo ilu n fẹ wa, yoo ṣoro lati gbagbe awọn gomina nilẹ Yoruba, paapaa, Babajide Sanwo-Olu l’Ekoo, Ṣeyi Makinde ni Ọyo, ati Kayọde Fayẹmi paapaa l’Ekiti. Sawoolu ṣe e debii pe o ri awọn ọlọpaa ti wọn pa ninu awọn ọdọ yii ni Surulere mu jade, wọn si darukọ wọn faye gbọ, o si leri pe ijọba oun yoo tẹle ọrọ naa lati ri i pe iya jẹ awọn ọlọpaa yii dọba. Makinde lọ sile awọn ti wọn pa ni Ogbomọṣọ, bẹẹ lo fun wọn lowo, to si sọ pe ni gbogbo ọna ni ijọba oun fi fara mọ ọn pe ki wọn ko SARS kuro ninu awọn ọlọpaa Naijiria, ki wọn pa wọn rẹ pata, nitori iwa wọn ko dara. Awọn ko huwa bii awọn gomina ilẹ Hausa to jẹ gbogbo ohun ti ijọba Buhari ba ti ṣe lo dara, koda ko jẹ ohun ti yoo fi iya jẹ awọn eeyan wọn ni. Ojuṣe akọkọ ti gbogbo ijọba ni ni lati daabo bo awọn eeyan rẹ lọwọ ewu gbogbo: boya iku ojiji ni o, tabi iṣofo ẹmi ati dukia, tabi ifiyajẹni ati ihalẹ gbogbo. Ijọba ti ko ba ti le daabo bo awọn araalu rẹ, ijọba buruku ni, gbogbo eeyan lo gbọdọ kọyin si iru ijọba bẹẹ, koda ki wọn jọ wa ninu ẹgbẹ oṣelu kan naa. Ohun to n mu orilẹ-ede agbaye dara si i lojoojumọ niyi. Ohun ti awọn ọdọ Naijiria wọnyi n beere fun, ohun daadaa ni, ijọba ko si gbọdọ da ọrọ naa si agidi, ki wọn ṣe ohun ti wọn n fẹ fun wọn ni. Ohun ti wọn fẹ yii ki i kuku ṣe pe awọn nikan ni wọn yoo jẹ anfaani ẹ, gbogbo ọmọ Naijiria ni ọrọ naa yoo mu itura ba bo ba ṣẹlẹ, nitori ẹ ni gbogbo ilu ṣe gbọdọ ti wọn lẹyin, titi ti ijọba yii yoo fi ṣe ohun ti wọn n pariwo ẹ yii. Afi ka ṣe e ko yanju, bi a o ba ṣe e ko yanju, awọn ti wọn n ṣejọba wa yoo ro pe awọn ni Ọlorun wa ni. Ẹ ṣeun, ẹyin gomina wọnyi, ẹ tubọ mura si i ko ṣee ṣe!
Amọ bi ọrọ ba ti da bayii, ẹnu Lai Mohammed ni kẹ ẹ maa ṣọ
Nigba tiẹ ba ti fẹẹ mọ bi ijọba Buhari yii ṣe n ronu, ẹnu Lai Mohammed, minista fun eto ikede, ni kẹ ẹ maa ṣọ. Yoo tun wa ṣoro ṣaa o, boya ironu naa jẹ ti Aarẹ Buhayhri ati Lai lasan, pẹlu awọn ti wọn jọ n ṣe wọle-wọde, tabi ironu awọn gbogbo ti wọn n ṣẹjọba. Nibẹrẹ osẹ to kọja yii, Igbakeji Aarẹ, Yẹmi Ọṣinbajo, jade, o ni ijọba Buhari tọrọ aforijin lọwọ gbogbo ọdọ, o ni ki wọn ma binu pe awọn ko tete da si ọrọ awọn SARS yii, awọn gba pe awọn jẹbi, ki gbogbo ọdọ pata fori ji awọn. Gbolohun to ti ẹnu Ọṣinbajo jade yii, gbolohun atunṣe ti awọn eeyan fọkan si pe o le jẹ ki ijọba yii ronupiwada, ki wọn si bẹrẹ si i ṣe ohun to dara ni. Ṣugbọn lojiji ni Lai Mohammded jade, oun ko si ni ọrọ alaafia kan lẹnu ti yoo sọ fawọn ọdọ yii ju pe ko sẹni to le da ijọba ru mọ awọn lori, ẹni to ba fẹẹ gbiyanju ẹ, awọn yoo dẹ awọn aja ijọba si i, ohun ti oju onitọhun ba si ri, ko fara mọ ọn. Ọrọ Lai Mohammed, bii ọrọ aja ti yoo sọnu ti ko ni i gbọ fere ọdẹ ni. Gbogbo ohun to n ṣe yii, ati gbogbo ipo to ro pe oun wa yii, ọdun meji ati diẹ naa lo ku fun un, ka tilẹ sọ pe ijọba Buhari yii lo gbogbo akoko rẹ pe. Lẹyin ti Buhari ba lọ, ti wọn gbajọba kuro lọwọ rẹ, ti wọn da Lai pada sibi to ti lọ, nibo lo ku ti yoo gba. Nibo lo fẹẹ gbe! Awọn nnkan wo lo fẹẹ maa ṣe, ta ni yoo pe e sibi iṣẹ gidi kan pe ko waa sọrọ tabi ko waa gba ẹnikẹni nimọran! Aye yoo pa ọkunrin naa ti bii aṣọ to gbo ni, nitori orukọ rẹ ko dara nigboro raa. Iwọnba awọn ti wọn n lọ si ọdọ rẹ bayii, nitori iṣẹ ati awọn ohun diẹ diẹ ti wọn le ri gba lọwọ rẹ nitori to wa nile ijọba ni, bi ko ba si nile ijọba mọ, aye yoo pada lẹyin rẹ debii pe yoo ro pe oun ko si ninu aye naa mọ ni. Ọrọ naa yoo kan awọn ọmọ rẹ paapaa, nitori wọn yoo maa bu wọn ni, wọn yoo si maa yinmu si wọn ni gbangba pe ọmọ Lai Mohammed, opurọ Naijiria nigba kan, ni wọn. Bi Lai Mohammed ko ba ro ti ara rẹ, ko ro tawọn ọmọ rẹ, ko ma fi asiko tirẹ yii ba aye awọn ọmọ naa jẹ lọjọ ọla. Ẹ sọ fun Lai ko yee purọ, ko si yee halẹ mọ awọn ọmọ Naijiria, ọrọ yii yoo lẹyin bo dọla o.
Awọn ti wọn kọlu Oyetọla l’Ọsun
Iroyin to pada jade yii daa. Iroyin to sọ pe awọn ti wọn ko lu Gomina Adegboyega Oyetọla l’Oṣogbo ki i ṣe awọn ti wọn n fi ẹhonu han, awọn tọọgi oloṣelu ni. Bi iru ọrọ bayii ba ṣẹlẹ, iyẹn iru iwọde to n lọ lọwo yii, awọn meji ni wọn maa n fẹẹ fi kinni naa jẹ anfaani ti ko tọ si wọn. Akọkọ ni awọn oloṣelu, ẹẹkeji ni awọn ọdaran, awọn ọmọọta. Awọn oloṣelu yoo jade lati wa ọna ti wọn yoo fi sọ kinni naa di ti ara wọn, ki i ṣe nitori ohun meji si ni eyi bi ko ṣe ọna ti kinni naa yoo gba di owo fun wọn. Awọn ọmọọta yoo wa ọna ti wọn le fi ja owo ati dukia awọn eeyan gba nibi iru iwọde bayii, nitori iwa ọdaran to ti mọ wọn lara. Ṣugbọn gbogbo ẹni to ba n tẹle awọn ọdọ yii yoo ti ri i pe ko si erongba lati huwa ọdaran ninu ohun ti wọn n ṣe, koda, wọn ko ṣe jagidijagan, bẹẹ ni ko si ẹni to lo ohun ija oloro kankan nibi awọn iwọde wọnyi, ohun ti ko si jẹ ki ọlọpaa tabi ṣọja kankan ri wọn mu niyẹn. Awọn ọdọ wọnyi n ṣe iwọde wọn, nitori wọn mọ ohun ti wọn n wa, wọn si mọ ohun ti wọn fẹ ki ijọba ṣe. Wọn fẹẹ gba agbara lọwọ awọn oloṣelu ati awọn eeyan yẹpẹrẹ ti wọn ti joye arijẹnimadaru ti wọn kun ilẹ wa, ti ko mọ ju ki wọn maa rẹ araalu jẹ lọ. Awọn ọdọ naa ko fi ti pe Musulumi ni wọn tabi pe Kristiẹni ni wọn ṣe, wọn ko si fi ti pe boya Hausa ni wọn tabi Ibo ṣe, koda, wọn ko ni olori kan laarin ara wọn, awọn nikan ni wọn mọ bi wọn ti n ṣe e. Nitori rẹ ni Ọlọrun ṣe tete tu aṣiri awọn ti wọn kọ lu Oyetọla, awọn tọọgi oloṣelu ti wọn fẹẹ dara pọ mọ awọn ọdọ wọnyi, ki wọn le ri wọn sọ lẹnu. Ko si ohun meji ti yoo dara ju ki ijọba ati awọn ọlọpaa wa awọn tọọgi yii ri, ki wọn mu wọn, ki wọn si fi iya ti ko lẹgbẹ jẹ wọn. Bo ba ṣee ṣe lati ri awọn oloṣelu were ti wọn ran wọn niṣẹ yii mu, ki wọn mu awọn naa, ki wọn fi wọn han gbogbo aye, kaye le mọ pe ọbayejẹ ni wọn, lẹyin naa ni ki wọn jẹ ki iya to tọ si wọn jẹ wọn. Awọn ọmọọta ti wọn kọlu gomina naa ko ṣe daadaa rara, iya gidi si gbọdọ jẹ wọn, ki wọn le ti ọwọ ọmọ wọn bọ aṣọ.
Iku Ọmọ Awolọwọ n’Ibadan
Refurẹẹni Tọla Oyediran, akọbi Oloye Ọbafẹmi Awolọwọ lobinrin, naa jade laye lọsẹ to kọja. Iku rẹ ṣe gbogbo aye ni kayeefi, ohun to si fa a ni pe awọn ti wọn ju u lọ ṣi wa laye daadaa. Ninu oṣu kejila, ọdun yii, ni Mama naa iba pe ẹni ọgọrin (80) ọdun, afi bi iku yii ṣe sare mu un lọ. Ko si ohun to mu iku rẹ dun awọn eeyan pupọ ju pe loootọ ni gbogbo aye n ranti, ti wọn si mọ ẹni ti Awolọwọ i ṣe, ọkan ninu awọn ti itan baba naa wa lọwọ rẹ lo ti tun lọ yii, nitori lẹyin oun, ọmọ baba yii kan naa lo tun ku laye. Ati pe iwa bii ti Awolọwọ ati awọn ilakaka lori bi awọn ohun ti baba naa ja fun nigba aye rẹ ko ṣe ni i parẹ lobinrin naa fi ọpọ aye rẹ ṣe, titi di igba to si ku yii naa lo jẹ ọrọ awọn ọdọ ti wọn fẹẹ fi ẹhonu wọn ṣe atunṣe si Naijiria lo n sọ lẹnu. Ẹkọ inu ọrọ yii ni pe ko si ẹni to wa laye yii ti ko ni i ku, ko si ẹni ti yoo lagbara loni-in ti ko ni i di ọlẹ bo ba dọla. Gbogbo ibi yoowu ti eeyan ba le wa laye yii, boya tọhun fẹ o, boya o kọ ni o, yoo fi ipo naa silẹ ni. Awọn oloṣelu ti wọn n ṣe gaugau kiri ilu bayii, meloo meloo ni iru wọn ti wọn ti wa ti wọn ti lọ, ṣugbọn ilu n ranti Awolọwọ ati awọn ọmọ rẹ nitori iṣẹ rere ti baba naa ṣe nidii oṣelu ni. Ẹni to ba wa ni ipo kan ko ṣe e daadaa, ko lo ipo naa lọna rere, ki gbogbo aye le maa ranti rẹ tọmọtọmọ. Ki Ọlọrun da ọmọ Awolọwo kan naa to ku si, ati awọn ọmọọmọ rẹ, ko si ṣe itunu fun Purofẹsọ Oyediran ti i ṣe ọkọ oloogbe, ati awọn ọmọ ti iya naa fi saye lọ. Iku ko loogun, ko si ohun tẹnikan kan le ṣe si i. | Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
Indro misy lahatsoratra:
Any atsimo andrefana, tsy lavitra an’i Toliara no misy ny tanàna kely antsoina hoe Tanambe Manirisoa izay faritra maina, voahodidina raketa. Ny faharatsian’ny kalitaon’ny tany sy ny tsy fikojakojana ny lava-drano fatsakana misy eo an-toerana no nahatonga olona manodidina ny 250 eo ho eo mampiasa rano ambanin’ny tany ho an’ny filàn’izy reo andavanandro, indrindra ho an’ny fidiovana, fandrahoan-tsakafo, fanasan-damba ary hatramin’ny rano ho an’ny biby fiompy, ny fambolena nandritra ny 7 taona mahery.
Inona no mahatonga ny rano fampiasa ho rano avy any ambanin'ny tany raha ny voalazan'ny lahatsoratra? | Rano avy any ambanin'ny tany no fampiasa raha io lahatsoratra io noho ny tsy fisian'ny rano izay vokatry ny faharatsian'ny kalitaon'ny tany sy ny tsy fikojakojana ny lava-drano. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | a0bb4c09c9ac0b9dd82d1f8b00843cf8b58ea27119e22bced9750d798882be66 |
පුරුතුගිසි කරයා සින්දුවේ "අතුරු රාජ මාරයා" යනු කුමක්ද?
| හතුරු රාජ මාරයා නේද?
හතුරු රාජ මාරයා = හතුරු රජුන්ට මරු කැඳවන්නා | Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
नादिरशहाने भारतावर कोणत्या वर्षी आक्रमण केले ? | सन 1738 | Marathi | mar | original-annotations | 132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279 |
Sino ang unang nakatuklas ng value ng pi (π)? | Ang unang pagkalkula ng π ay ginawa ni Archimedes ng Syracuse (287–212 BC), isa sa mga pinakadakilang mathematician ng sinaunang mundo. Upang matuklasan ito, umukit muna si Archimedes ng isang hexagon sa loob at labas ng isang bilog. Pinarami niya ang gilid ng hexagon na ito hanggang sa umabot siya sa isang polygon na may 96 na gilid. Nakuha niya ang upper at lower bound ng π pagkatapos niyang kalkulahin ang perimetro ng bagong hugis na ito. | Filipino | fil | re-annotations | 4a75fc3d5c1066d0fea5efaeb88c4300a28283497700153ab5c21d2789c432ef |
පහත ගීතය සම්පුර්ණ කරන්න.
රෑ වැඩ මුරය අවසන් වන කණිසමට
නුඹෙ මුව පෙනෙයි පරවුණු කුසුමක් ලෙසට
අරුණළු කැරලි වැටෙනා සඳ අළුයමට
නුඹේ ලොවට රෑ වෙයි පෙර කළ පවට
| රෑ වැඩ මුරය අවසන් වන කණිසමට
නුඹෙ මුව පෙනෙයි පරවුණු කුසුමක් ලෙසට
අරුණළු කැරලි වැටෙනා සඳ අළුයමට
නුඹේ ලොවට රෑ වෙයි පෙර කළ පවට
තුන් තිස් පැයේ දෑඟිලි නිදි වරන්නේ
නිල් එළියටයි පෙති ගෝමර දැවෙන්නේ
මල් විය නොවෙද මේ දිය කර හරින්නේ
මැසිම ද හිත ද මහ හයියෙන් හඬන්නේ
නුඹෙ කඳුළැලි ද සයුරේ රළ නගන්නේ
හද සුසුමන් ද පවනක් වී හමන්නේ
තනි නොතනියට හෙවණැල්ල ද සිටින්නේ
ඇඳුම ද නුඹේ ජීවිතය ද මහන්නේ
සුනිල් එදිරිසිංහ
බන්ධුල නානායක්කාරවසම්
රෝහණ වීරසිංහ | Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
Sheeg Ubadka Aan Aabe Mooye, Awoow Aanan Laheyn? | Waa ilma Aadam CS. | Somali | som | original-annotations | f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635 |
：天氣預報中常提到高氣壓中心，在該中心附近一般都是什麼天氣？ | 晴朗天氣 | Traditional Chinese | zho | original-annotations | da55db96d31fd416dbe5cd712b8621945bec1865a31f5f474f6d9e37e6850ebb |
🇰🇬 Манас эпосу 📚
Эпостун үч бөлүгүн тең айткан, үч бөлүгүнөн 101580 сап ыр жазылып алынган, о. э. өзгөчөлүгү Чыйырды эл коргогон аксак боз кемпирдин кара кызы болгон деп айткан атактуу манасчы ким?
а) Актан Тыныбек уулу
б) Багыш Сазан уулу
б) Дүңкана Кочуке уулу
г) Акылбек манасчы
| 🇰🇬 Манас эпосу 📚
Туура жообу:
б) Багыш Сазан уулу | Kyrgyz | kir | re-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
"Ny fanitarana loharanom-angovo azo havaozina dia misy fiantraikany amin'ny tontolon'ny angovo manerantany. Ny herin'ny masoandro, ny rivotra ary ny hydroelectric dia mahazo tombony ho toy ny safidy amin'ny solika fandrehitra. Ny fifindrana amin'ny angovo madio dia misy ny fanovana politika, fampiasam-bola ary famahana ireo fanamby fitahirizana angovo." | Ny lohahevitra tamin'ny andalana teo aloha dia ny Fitanterana angovo azo havaozina. | Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 07e700e7501b8dfe24c6d1f98701850d5aba5478e9ab6a4ab58fbe7f3a646ec6 |
යුරෝපයේ විශාලතම සක්රීය ගිනිකන්ද කුමක්ද?
| යුරෝපයේ විශාලතම සක්රීය ගිනිකන්ද වන්නේ එට්නා ගිනිකන්දයි. | Sinhala | sin | original-annotations | 47628b204f9ad1b39b2551f2833d966a1c2c544dfdf9a6911440a51d7f980223 |
ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ :
840 | 840 = 800 + 40 | Panjabi | pan | original-annotations | 9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5 |
السؤال: كم عدد الصلوات المفروضة على المسلمين في اليوم والليلة؟
| الجواب: خمس صلوات. | Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
Senegaal ñatta diwaan la ame | Senegaal mungui ame fukki diwaan akk ñinte | Wolof | wol | original-annotations | 06e00a8261232c1c486345a19cb7165407b528d8674c17bf1dd8981781bf5fa3 |
Hamilelikte 7 kilo almak normal mi? | Vücut kütle endeksin 18.5 ila 26 arasında ise ortalama kilo ile hamile kalmışsın demektir. Bu yüzden hamileliğin boyunca ortalama 11 ila 16 kilo alabilirsin. Vücut kütle endeksin 26 ila 29 arasında çıktıysa kilolu hamile kalmışsın demektir. Bu yüzden hamileliğin boyunca 7 ila 11 aralığında kilo alman uygundur. | Turkish | tur | original-annotations | 7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6 |
Мээ жана эс-тутум тууралуу факт... | 5 жашар бала 50 жаштагы адамдан акылдуу. Адамдын мээсинин өнүгүү мезгили 2-11 жашка туура келет. Андыктан, так ушул мезгилден пайдаланып, балдардын акыл-эсине мүмкүн болушунча көбүрөөк «жем» берүү кажет. | Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
नेपाली विद्यालयहरूमा आधुनिक शैक्षिक दृष्टिकोणको एकीकरणसँगै परम्परागत शिक्षण विधिहरू कसरी विकसित भइरहेका छन्?
| अन्तरक्रियात्मक शिक्षण विधि, परियोजनामा आधारित सिकाइ र प्रविधि एकीकरण लगायत आधुनिक शैक्षिक दृष्टिकोणले नेपालमा परम्परागत शिक्षण विधिहरूलाई क्रमशः पूरक बनाउँदै गएको छ।
| Nepali | npi | original-annotations | d7f335978f1d50527ead9adf4b9bb9308c1d1d1318687dd1de4590eb47d064df |
Curitiba é a capital de qual estado brasileiro? | Curitiba é a joia rara, a pérola escondida no coração do Paraná. Ela é a capital desse estado repleto de belezas naturais e tradições culturais. Imagine só, é como se Curitiba fosse a rainha da dança, no meio de um baile onde o Paraná é o salão de festas. Uma cidade que respira história e modernidade ao mesmo tempo, com seus parques exuberantes. | Portuguese | por | re-annotations | cde7845436fe41f9bf47117f6186bc41751dcfa916968f450cfacab9b4b3865b |
गौतम बुद्धांच्या पूर्वजन्मीच्या 24 कथा कोणत्या ग्रंथात सांगितलेल्या आहे? | गौतम बुद्धांच्या पूर्वजन्मीच्या 24 कथा बुद्धवंश ग्रंथात सांगितलेल्या आहे . | Marathi | mar | re-annotations | c103eaebce7e2c71c373699c14e1e0baaf0e9c78a0724a728976446c229c0381 |
लोकमान्य टिळकांना काळ्या पाण्याच्या शिक्षेसाठी कोठे पाठविले होते ? | लोकमान्य टिळकांना काळ्या पाण्याच्या शिक्षेसाठी मंडालेच्या तुरूंगात पाठविले होते. | Marathi | mar | re-annotations | c103eaebce7e2c71c373699c14e1e0baaf0e9c78a0724a728976446c229c0381 |
What is optic axis? | The optic axis refers to an imaginary line passing through the optical center of a lens or other optical system. It is a line that runs straight through the center of the lens, perpendicular to its surfaces. | English | eng | re-annotations | b4597c1584ff2fbf47d6e6cf59fc965eb13c43edbdae05fd691db5487c148fd2 |
Joxeel péeteg waat yi ci kàddu gii: Bàyyil nu la'y delloo njukkal ak a fonk. | Waat yi nekk ci kàddu gii di "Bàyyil nu la'y delloo njukkal ak a fonk." ak séen i péete ñoo di:
Bàyyil: VERB
nu: PRON
la: PRON
'y: AUX
delloo: VERB
njukkal: NOUN
ak: CCONJ
a: PART
fonk: VERB
.: PUNCT | Wolof | wol | original-annotations | 0c6aa8c3d25553a4c26c9dcd82bce16fda710f035ac76ef8aaa655cdb56f6ca6 |
元素記号をアルファベット順に並べた時最初に来る、原子番号８９の元素は何でしょう？ | アクチニウム | Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
විලියම් ගෝල්ඩින් විසින් රචිත කුමන පොත දිවයිනක අතරමං වූ බ්රිතාන්ය පිරිමි ළමයින් කණ්ඩායමක් ගැනද? | Lord of the Flies | Sinhala | sin | original-annotations | 146ff6717e555826c662c4dd598eb941631f019356e24cc6551cbb843ade52a6 |
waamaxay Aarbe ? | Aarbuhu waa odeyga qoyska 1 | Somali | som | original-annotations | 942c75098e2c7c6174f8beee91073e24b9ccd99e8b187f82c9b2b149d81d8826 |
Si hay varias categorías gramaticales en una oración, solo la primera tiene el marcador en plural.
¿La oración anterior parafrasea a la oración 2?
Si hay varias categorías gramaticales en una oración, solo el plural utiliza el primer marcador.? | No lo hace. | Spanish | spa | re-annotations | c3e278bbabccea1a3eb69bb970ba340f281a8497b6b7d8cf7878e0e04685ae6f |
什麼發燒時要多喝開水? | 對於人體來說，水是最最重要的物質，和人的生命休戚相關。發高燒的時候，體內大量水分從呼吸道和皮膚滲出而蒸發掉，所以，發燒的時候必須多喝開水以補充不足，否則就會發生脫水現象而病上加病。
除此之外，水有調節體溫的功能，多喝水就能通過汗水的蒸發或小便的排泄散熱而降低體溫。另外，有的病是因為有病細菌侵入造成的，多喝水，水被胃腸吸收後進入血液，能把血里細菌所產生的毒素沖淡，並隨尿一起排出。由於發高燒的時候，體內新陳代謝多半發生紊亂，並有危害人體的產物在血里出現，同一道理，水喝得多，就能把這些有害物質稀釋、帶走，減少它們對人體的不良影響。 | Traditional Chinese | zho | original-annotations | da55db96d31fd416dbe5cd712b8621945bec1865a31f5f474f6d9e37e6850ebb |
Surori nawa ne aka sauƙar a Makkah? Sannan nawa aka sauƙar a Madina? | Adadin surorin Makkah guda tamanin da biyar ne (85), adadin surorin Madinah kuma guda (29). A bisa tsaɓanin ruwayoyi. | Hausa | hau | original-annotations | c984e0afaa7d47f3e504cc8e194f27d63fca940e6e76d7ece1e3b7214ed08b0d |
Três sócios resolveram fundar uma fábrica. O investimento inicial foi de R$ 1 000 000,00. E, independentemente do valor que cada um investiu nesse primeiro momento, resolveram considerar que cada um deles contribuiu com um terço do investimento inicial. Algum tempo depois, um quarto sócio entrou para a sociedade, e os quatro, juntos, investiram mais R$ 800 000,00 na fábrica. Cada um deles contribuiu com um quarto desse valor. Quando venderam a fábrica, nenhum outro investimento havia sido feito. Os sócios decidiram então dividir o montante de R$ 1 800 000,00 obtido com a venda, de modo proporcional à quantia total investida por cada sócio.
Quais os valores mais próximos, em porcentagens, correspondentes às parcelas financeiras que cada um dos três sócios iniciais e o quarto sócio, respectivamente, receberam?
a) 29,60 e 11,11.
b) 28,70 e 13,89.
c) 25,00 e 25,00.
d) 18,52 e 11,11.
e) 12,96 e 13,89. | A resposta correcta é a alternativa: a) 29,60 e 11,11. | Portuguese | por | original-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
Papasakok apie Lietuvos miestą Kauną. | Kaunas – antrasis pagal dydį Lietuvos miestas šalies centrinėje dalyje, Nemuno ir Neries santakoje. Svarbus pramonės, transporto, mokslo ir kultūros centras, Laikinoji sostinė. Kauno miesto savivaldybė, Kauno rajono savivaldybės centras, katalikų arkivyskupijos centras.Kaunas buvo vienas dažniausiai minimų miestų vokiečių ordinų kronikose (Kauen, Cawen, Kauwenpille ir kt.), dažnai minimas ir Rusijos kronikose.
Šiuo metu vyrauja kalbininkų nuomonė, kad Kaunas yra asmenvardinis vietovardis, kilęs iš asmenvardžio Kaunas; tokia pavardė ir dabar pasitaiko keturkampyje Jurbarkas–Jonava–Alytus–Vilkaviškis, į kurį patenka ir Kaunas. Šią versiją dar 1925 m. pateikė šveicarų kalbininkas Alfredas Senas (1899–1978), jai pritarė Pranas Skardžius ir Petras Jonikas.[3] Kas buvo tas Kaunas – nežinoma, svarstoma, kad veikiausiai tai galėjęs būti pilies valdovas. Tokią prielaidą leidžia daryti ir dabartinis pilies pavadinimas: net kauniečiai ją dažniau vadina Kauno pilimi, o ne tiesiog pilimi, nors kitos pilies Kaune ir nėra. Pats asmenvardis Kaunas kildinamas iš būdvardžio kaunus – „kuris mėgsta muštis, kautis“. Jei taip, tai hipotetinis pilies valdovas Kaunas turėjęs būti arba „karštakošis“, arba „geras kovų meistras, gerai įvaldęs tuometinius ginklus“.
Kiek vėliau už A. Seną vokiečių kalbininkas G. Študerus iškėlė hipotezę, kad Kauno pirminė reikšmė galėjusi būti „gilus, žemas, slėnyje esąs“. Jo nuomone, šaknis kaun- kilusi iš indoeuropiečių šaknies *kau-, *keu- „lenkti(s), linkti“; iš čia išsirutuliojo ir reikšmė „žemas“ bei su ja susijusios kitos reikšmės, plg. gotų hauns „žemas“, vokiečių Hohn „pajuoka“, latvių kauns „gėda“. Vadinasi, šiuo atveju Kaunas kildinamas iš spėjamai buvusio, bet išnykusio būdvardžio kaunas ar kaunus „žemas“.[4] Atvejų, kai vietovardis užkonservuoja anksčiau turėtus, bet jau nebevartojamus žodžius ar jų dalis, yra ne vienas, plg. Simnas (iš spėjamai išnykusio tokio paties ežeravardžio ar asmenvardžio), Stabingis (iš jotvingių ir prūsų kalbų žodžio stabis „akmuo“), Kirsna (iš jotvingių ir prūsų kalbų žodžio kirsnan „juodas“), Palanga, Kretinga (su kuršiškomis priesagomis -ang-, -ing-) ir kt.
Liaudies etimologija Kauno pavadinimą sieja su veiksmažodžio kautis esamojo laiko trečiojo asmens forma „kaunas(i)“. Kad kautynės gali duoti vardą jų vietai, rodo Pabaisko (į pietus nuo Ukmergės) pavyzdys, kur 1435 m. vyko Švitrigailos ir jo sąjungininkų mūšis su jo priešininko Žygimanto pajėgomis. Bėda tik ta, jog intensyvūs mūšiai su kryžiuočiais ties Kaunu prasidėjo nuo XIV a. vidurio, o pats vardas yra senesnis.
Kauno vardas turi ir legendinius kilmės aiškinimus. Legendoje apie Palemoną (Bychovco kronika, XVI a.) Kauno vardas kildinamas iš Palemono viduriniojo sūnaus Kuno vardo: esą šis atsikėlęs prie Nevėžio žiočių ir įkūręs miestą, kurį pavadinęs savo vardu.[5] Kita legenda pasakoja, kad Kaunu buvo pavadintas deivės Aleksotos ir medžioklio Dangeručio sūnus.[6] Istorikas Teodoras Narbutas XIX a. yra užrašęs legendą, jog lietuviai garbinę dievaitį Kaunį, primenantį graikų Apoloną. Didžiulė Kaunio statula esą stovėjusi Nemuno pakrantėje ties dabartiniu Kauno senamiesčiu; Kaunį savo globėju laikę sielininkai, todėl audros metu šiam dievaičiui degindavę auką – augalų ūglių, šaknų, porą avinų.Miestas yra beveik pačiame Lietuvos centre, Lietuvos Vidurio žemumoje, išsidėstęs didžiausių šalies upių Nemuno ir Neries santakoje. Prieš miestą, užtvenkus Nemuną, suformuotos Kauno marios. Kitoje miesto pusėje telkšo Lampėdžio ežeras.
Ąžuolynas
Napoleono kalnas žvelgiant iš kito Nemuno kranto
Kaunas iškilęs apie 70–80 m virš jūros lygio. Aukščiausias miesto taškas yra IX forte (100,1 m), žemiausias – Nemuno vagoje ties Lampėdžiais. Miesto centrinė dalis yra tarp Nemuno ir Neries upių, žemumoje, 30–35 m aukštyje virš jūros lygio, apsupta trijų – Žaliakalnio, Aleksoto ir Šilainių kalvų. Miesto centrą supančiuose šlaituose pastatyta dešimtys laiptų, kurie būtini dėl vietos reljefo ypatybių.[7] Vieni žinomiausių – Stasio Kudoko projektuoti Kauko laiptai.
Miesto klimatas žemyninis, šalčiausias – sausio, šilčiausias – liepos mėnuo. Per metus iškrenta apie 630 milimetrų kritulių. Vyrauja pietvakarių krypties vėjai. Mieste yra daug saugomų teritorijų, draustinių, kuriuose aptinkami į Lietuvos raudonąją knygą įrašyti gyvūnai. Gražiausi mieste parkai – Ąžuolynas, Pažaislio ir Panemunės šilai.
Pagrindiniai Kaune aplinkos teršėjai yra transportas, pramonės ir energetikos įmonės. Geriamajam vandeniui paruošti naudojamas gruntinis ir paviršinis vanduo, išgaunamas keturiose miesto vandenvietėse.
2008 m. rugsėjo 16 d. Marvelėje paleisti nauji biologinio nuotekų valymo įrenginiai.
Gyvenvietė Neries ir Nemuno santakoje buvo įkurta vėliausiai X a. Manoma, kad Kaunas minimas 1030 m. arabų aprašymuose. 1140 m. arabų geografas al Idrisijus šiose vietose mini Qaynu arba Qanys gyvenvietę, kuri galėjo būti dabartinio Kauno vietoje. Santakos gyvenvietės teritorijoje XIV a. viduryje buvo pastatyta mūrinė Kauno pilis. Kryžiuočių heroldo Vygando Marburgiečio kronikoje Kauno gyvenvietė pirmą kartą paminėta 1361 m. kaip Kawen. 1362 m. Vokiečių ordinas Kauno pilį užėmė ir sugriovė. XV a. pradžioje pilis atstatyta.
1408 m. Vytautas Didysis miestui suteikė Magdeburgo teises. Miestas buvo prekybos kelių sankirtoje ir turėjo Kauno upių uostą, dėl to sparčiai plėtojosi prekyba ir amatai. 1413 m. Kaunas tapo Trakų vaivadijos Kauno pavieto centru. XV a. pradžioje tai buvo vokiečių pirklių miestas, 1441 m. jame įkurta Hanzos kontora. 1539 m. jis pavaizduotas Olaus Magnuso sudarytame žemėlapyje „Carta Marina“.
Dėl XVII a. viduryje prasidėjusių karų ir epidemijų, Kauno plėtra labai sulėtėjo. 1665 m. miestą kelis kartus puolė Rusijos kariuomenė, 1701 m. užėmė švedai. 1657 ir 1708 m. mieste siautė maras, 1731 ir 1732 m. dalį miesto sunaikino gaisras.
1795 m. po Abiejų Tautų Respublikos padalinimų miestas prijungtas prie Rusijos Vilniaus gubernijos. Napoleono karų metu 1812 m. Napoleono kariuomenė dukart praėjo pro miestą, abukart jį nusiaubdama. Miesto ekonomika atsigavo XIX a., 1843 m. tapus Kauno gubernijos centru, 1862 m. nutiesus geležinkelį ir 1898 m. pradėjus veikti pirmajai elektrinei. Miesto kultūrinis gyvenimas pagyvėjo po 1863 m. sukilimo numalšinimo 1864 m. iš Varnių atkėlus Žemaičių vyskupijos centrą ir kunigų seminariją. 1876 m. gatvės apšviestos žibalinėmis lempomis, 1899 m. – elektra. 1892 m. įkurtas teatras, 1898 m. – miesto muziejus. XIX a. pabaigoje Kaunas – miestas, gubernijos ir apskrities centras.[8]
1919 m. Kaune pradėjo veikti pirmoji radijo stotis Lietuvoje. Tarpukario metais Kaunas stipriai išsiplėtė ir tapo svarbiausiu Lietuvos mokslo, pramonės, kultūros ir švietimo centru, 1920–1939 m. buvo laikinoji Lietuvos sostinė. Po to, kai 1940 m. birželio 15 d. Sovietų Sąjunga okupavo Lietuvą Kaune kūrėsi pogrindinės organizacijos. 1941 m. birželio 22 d. Kaune prasidėjo LAF organizuotas sukilimas prieš okupacinį režimą. Buvo sudaryta Laikinoji vyriausybė, kuri birželio 23 d. paskelbė atstatanti laisvą ir nepriklausomą Lietuvą. Birželio 25 d. į Kauną įžengę vermachto daliniai rado jį išlaisvintą nuo okupantų, tačiau Laikinąją vyriausybę toleravo tik pusantro mėnesio. Po Antrojo pasaulinio karo okupacinė valdžia naikino viską, kas priminė nepriklausomos Lietuvos gyvenimą, Kaunas buvo paverstas uždaru pramonės miestu. Tik prasidėjus Atgimimui mieste buvo atkurtas Vytauto Didžiojo universitetas, pradėti atstatyti paminklai, grąžinti istoriniai viešųjų erdvių, įstaigų, gatvių pavadinimai.
1991 m. sausio įvykių metu sovietų kariuomenei pasikėsinus į Lietuvos valstybingumą, Kaune, taip pat prie Sitkūnų radijo ir televizijos siųstuvų, budėjo žmonės, pasiryžę paaukoti už ją savo gyvybes. Okupavus Lietuvos televizijos pastatus Vilniuje, iš Kauno buvo transliuojama vienintelė lietuviška televizijos programa. Atkūrus Lietuvos valstybingumą, 1993 m. patvirtintas naujasis Kauno herbas. Miesto ekonomika palaipsniui persitvarko į paslaugas orientuotas sritis, tokias kaip logistika, transportas, turizmas, informacinių technologijų plėtra.
Šaltinis: https://lt.wikipedia.org/wiki/Kaunas | Lithuanian | lit | original-annotations | c7b8910ace76b11a7e86ec06ff1de3943a7caa4a50e743ea23f2854a0a13f5f4 |
தன்மை, முன்னிலை, படர்க்கை என அழைக்கப்படுவன யாவை? | * பேசுபவன்
* முன்னிருந்து கேட்பவன்
* பேசப்படுபவன் (அல்லது) பேசப்படும் பொருள்
ஆகிய மூன்றும் முறையே தன்மை, முன்னிலை, படர்க்கை என அழைக்கப்படும். | Tamil | tam | original-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
Simphethe isibibithwane uMirriam wambuka ngayesebomvu eswakeme.
'Kwenzenjani manje Nzim' omuhle? Ngathi ngikuthokozele ngizokulanda ngakuthola
uqhatha umunyu?' Wasukuma wahlala embhedeni eduze kwakhe, wakhipha iduku
wamesula izinyembezi.
'Sekwenzenjani Themba lamathemba ami?'
'Hhi! Hhi! Hhi! Ziqathaka ethi uyazithiba. Akukho lutho olunye Chule olonakele. Yiyonje
le ndaba yomfowethu esangiphethe kabi.'
'Kufanele. Uma usenesifiso sokumbona okokugcina umfowenu singahlela sesisekhaya
ngikuphuthumise eMangwaneni. Sukuma-ke mntwana wasekhaya silayishe impahla
angaze asiphazamise umfana kaNtshangase.'
'NoNtshangase lowo akasekho,' ephihlika futhi ekhala.
Wethuka uChule wathi, 'Sekwenzenjani? Useshonile naye?'
'Uboshiwe Chule.'
'Eboshelwani manje?'
'Usanda kuboshwa wumseshi othi wena nabanye nimmangalele.'
'Hhawu!' Ekhamisa. 'Okunye-ke lokhu. Umuntu engammangalela kudalo yilapho
bembopha namhlanje?'
'Nami ngimangaliswa yikhona ukuqondana kokuboshwa kwakhe nosuku
ozongilanda ngalo.'
'Wo, mtakaMazibuko, ngeke sazi ukuthi amathongo akwenu nawakwethu, noMdali
bahlele su lini lokuba sithuthane ngokuthula nangoxolo. Futhi nawe uyazi ukuthi ayikho
indoda engajabulela ukuba ithi ilande umuntu imfice ekhalela isoka elidala. Nawe
ngeke ukuthokozele neze ukuthi uthi ufika laphaya kwami ungithole ngibambe isihlathi
ngikhalela umkami osewashona.'
'Cha Chule,' ehefuzeliswa yisibibithwane. 'Angikhaleli soka, ngililela umfowethu.'
'Siyezwelana kulokho Mwelase. Qoqa sihambe. Sizohlela sesisekhaya.'
1. Iyini inhloso yombhali yokuveza ubudlelwano phakathi komlingiswa
onguMaHadebe kanye nomlingiswa onguMaNdelu kule noveli?
Sekela impendulo yakho. | Umbhali uhlose ukuxwayisa ngenzondo phakathi kwemindeni. UMaHadebe
ungumnakwabo kaMaNdelu. UMaHadebe akamjabuleli uMaNdelu uma
uNomvula ewine imali eningi kepha uba nomhobholo ufuna ukubaphuca imali
ngokumdlisa umuthi wokuhlanyisa uNomvula nokubulala uMaNdelu
ngokumdlisa ushevu./ UMaHadebe ucabanga ukuthi uMeyili uzoxebuka
kuyena anamathele kuMaNdelu ngoba esenemali. | Zulu | zul | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
需要と供給のバランスによる自動的な価格の調整を「神の見えざる手」と表現したイギリスの経済学者は誰でしょう？ | アダム・スミス | Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
வினா: தமிழின் சொல்வளத்தை வெளிப்படுத்தும்படியாக யானை / மலர் குறித்த பல சொற்களை அகராதியில் கண்டு பட்டியலிடுக. | விடை : தமிழ் மொழி வேறு மொழிகளுக்கு இடையில் தன்னை நிலைநிறுத்திக் கொண்டுள்ளது ,இதற்கான காரணம் மொழியின் சொல்வளம் என்றால் மிகையில்லை .
யானை : வேழம், களிறு, களபம், மாதங்கம், கைம்மா, உம்பர், கரி, தும்பி, ஆனை, களபம், கயமுனி, கைம்மலை, குஞ்சரம், வல்விலங்கு, துங்கல், வாரணம், கடகம், துடியடி, கடகம்.
மலர் : அரும்பு, போது, நளை, முகிழ், புஷ்பம், நறுவி, மெகெகுள், செம்மலர், பொதும்பர், அலர், மகரந்தம், பொம்மல், வீதி.
இவற்றைப்போல் வேறு சில ,
பூவின் நிலைகள் :
அரும்பு , போது , மலர் , வீ , செம்மல்
பிஞ்சு வகை குறிக்கும் சொற்கள் :
பூம்பிஞ்சு , பிஞ்சு , வடு , மாசு, இவ்வகை, கரும்பு , முட்டுக் குரும்பை , இளநீர் , குழாய், கருக்கல், கச்சல் .
மணி வகை குறிக்கும் சொற்கள் :
கூலம் , பயிறு , கடலை , விதை , காழ் , முத்து , கொட்டை , தேங்காய் , முதிரை முதலியவை வழங்கும் சொற்களாகும் .
இளம் பயிர் வகைக்கு வழங்கும் சொற்கள் :
நாற்று , கன்று , குருத்து , பிள்ளை, குட்டி , மடலி , வடலி , பைங்கூழ் என்ற சொற்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.
இதன் மூலம் தமிழ் சொல் வளமுடையது என்றும் தமிழ்நாடு பொருள் வளம் உடையது என்றும் தெளிவாக விளங்கும் . ஒரு நாட்டின் சொல் வளத்திற்கு தக்கபடியே அந்நாட்டு மக்களின் அறவொழுக்கங்களும் அமைந்திருக்கும் . பொருளைக் கூர்ந்து நோக்கி முன் பாகுபாடு செய்து அவற்றிற்கேற்பப் பருப்பொருட் சொற்களும் நுண்பொருட் சொற்களும் அமைத்துக்கொள்வது சிறந்த மதிநுட்பமும் பண்பாடும் உடைய மக்கட்கே இயலும் .
| Tamil | tam | re-annotations | f7928032009c40487bcbfeb7c96c8e49b502dc1634af62f61ac326ca827fe282 |
د ژبې تګلارې او تعلیمي کړنلارې څنګه په غیر انګلیسي نه ویلو هیوادونو کې د دوهمې ژبې په توګه د انګلیسي زده کړې او کارول اغیزه کوي؟
| د ژبې تګلارې او تعلیمي کړنلارې په غیر انګلیسي ژبو هیوادونو کې د دویمې ژبې په توګه د انګلیسي زده کړې او کارولو کې مهم رول لوبوي. حکومتونه کولی شي د اقتصادي او نړیوالو اړیکو موخو لپاره د انګلیسي ژبې مهارت ته وده ورکولو لپاره پالیسي غوره کړي. تعلیمي کړنلارې، لکه د ژبې بې ځایه پروګرامونه یا دوه ژبني زده کړې، د ژبې په استملاک اغیزه کوي. سربیره پردې، په رسنیو او مشهور کلتور کې د انګلیسي نفوذ د ژبې زده کړه نوره هم اغیزمنه کوي. د ژبې د پالیسیو او تعلیم تر منځ د تعامل درک کول د ژبې د زده کړې د اغیزمن چاپیریال د ودې او د ژبني تنوع د ودې لپاره اړین دي. | Southern Pashto | pbt | original-annotations | 3c58627bdd10d967139768afeaaf3ed10ac1b76161a6eb6efcc12f1e3225a452 |
Explique o conceito de Internet das Coisas (IoT) e as suas implicações na vida quotidiana.
| A Internet das Coisas refere-se à rede de dispositivos físicos incorporados com sensores, software e conectividade, permitindo-lhes recolher e trocar dados. Tem implicações na vida quotidiana através de casas inteligentes, dispositivos portáteis, monitorização remota e gestão eficiente de recursos, melhorando a conveniência e a produtividade. | Portuguese | por | original-annotations | 65f8d9f431fe9d3a4fc2e244f10b8a3b7c1a065c3fc1fabf82231e5fa5418de2 |
சரியான விடையைத் தெரிவு செய்க
‘இருதிணை ‘ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது ………….
அ) இரண்டு + திணை
ஆ) இரு + திணை
இ) இருவர் + திணை
ஈ) இருந்து + திணை | சரியான விடை
‘இருதிணை ‘ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது ………….
அ) இரண்டு + திணை | Tamil | tam | re-annotations | cecb83999736645336e2825750e8000f79ee76a31191a61362dd361ca423f226 |
ਮਕਸਦ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਨਾਲ ਮੱਛਰਾਂ ਤੋਂ ਫੈਲਣ ਵਾਲੀਆਂ ਡੇਂਗੂ ਅਤੇ ਜ਼ੀਕਾ ਵਾਇਰਸ ਵਰਗੀਆਂ ਬੀਮਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਰੋਕਿਆ ਜਾ ਸਕੇਗਾ।
ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਤੋਂ ਲਟਕ ਰਹੇ ਇਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਨੂੰ ਹਰੀ ਝੰਡੀ ਮਿਲਦਿਆਂ ਹੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰੇਮੀਆਂ ਵੱਲੋਂ ਇਸ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ।
ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ ਨੇ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ "ਜੁਰਾਸਿਕ ਪਾਰਕ ਅਕਸਪੈਰੀਮੈਂਟ" ਕਹਿ ਕੇ ਇਸ ਦੀ ਨਿੰਦਾ ਕੀਤੀ ਹੈ।
ਕਾਰਕੁਨਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਨਾਲ ਈਕੋਸਿਸਟਮਾਂ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੱਛਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਹਾਈਬਰੀਡ ਨਸਲ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਉੱਪਰ ਕੀਟਨਾਸ਼ਕ ਬੇਅਸਰ ਹੋ ਜਾਣਗੇ।ਜਦਕਿ ਕੰਪਨੀ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਨਾਲ ਮਨੁੱਖਾਂ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਉੱਪਰ ਕੋਈ ਮਾੜਾ ਅਸਰ ਨਹੀਂ ਪਵੇਗਾ। ਇਹ ਮੱਛਰ ਫੋਲਿਰੀਡਾ ਕੀਜ਼ ਨਾਂਅ ਦੇ ਦੀਪ ਸਮੂਹ ਉੱਪਰ ਅਗਲੇ ਸਾਲ ਛੱਡੇ ਜਾਣੇ ਹਨ।
ਮਈ ਵਿੱਚ ਅਮਰੀਕਾ ਦੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਏਜੰਸੀ ਨੇ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਕੰਪਨੀ ਔਗ਼ਜ਼ੌਟਿਕ ਨੂੰ ਜਨੈਟਿਕ ਰੱਦੋਬਦਲ ਕਰ ਕੇ ਬਣਾਏ ਨਰ ਏਡੀਜ਼ ਏਜਿਪਟੀ ਮੱਛਰਾਂ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੱਤੀ ਜਿਨਾਂ ਨੂੰ OX5034 ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਏਡੀਜ਼ ਏਜਿਪਟੀ ਮੱਛਰਾਂ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਨਲੇਵਾ ਬੀਮਾਰੀਆਂ ਡੇਂਗੂ, ਜ਼ੀਕਾ, ਚਿਕਨਗੁਨੀਆ ਅਤੇ ਯੈਲੂ ਫੀਵਰ ਫੈਲਾਉਣ ਲਈ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਪ੍ਰਜਾਤੀ ਦੀਆਂ ਕੇਵਲ ਮਾਦਾ ਮੱਛਰ ਹੀ ਮਨੁੱਖੀ ਖੂਨ ਪੀਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਂਡੇ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਖੂਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ ਕਿ ਜਨੈਟਿਕ ਰੱਦੋਬਦਲ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਨਰ ਮੱਛਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਮਦੀਨਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜੇ ਬਣਾਉਣਗੇ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਨਰ ਮੱਛਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਪ੍ਰੋਟੀਨ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਮਾਦਾ ਦੇ ਅੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਡੰਗ ਮਾਰਨ ਦੇ ਪੜਾਅ ’ਤੇ ਪਹੁੰਚਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮਾਰ ਦੇਵੇਗਾ। ਜ਼ਿਕਰਯੋਗ ਹੈ ਕਿ ਨਰ ਜੋ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਰਸ ਉੱਪਰ ਹੀ ਜਿਊਂਦੇ ਹਨ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਪਣੇ ਜੀਨ ਅੱਗੇ ਤੋਰਦੇ ਰਹਿਣਗੇ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਾਂ ਪਾ ਕੇ ਮੱਛਰਾਂ ਦੀ ਅਬਾਦੀ ਵਿੱਚ ਕਮੀ ਆ ਜਾਵੇਗੀ ਅਤੇ ਜਾਨਲੇਵਾ ਬੀਮਾਰੀਆਂ ਦੇ ਫੈਲਾਅ ਨੂੰ ਠੱਲ੍ਹ ਪਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲੇਗੀ। ਮੰਗਲਵਾਰ ਨੂੰ ਫਲੋਰਿਡਾ ਕੀਜ਼ ਦੇ ਮੱਛਰ ਕੰਟਰੋਲ ਵਿਭਾਗ ਨੇ ਅਗਾਮੀ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਇਨ੍ਹਾਂ 750 ਮਿਲੀਅਨ ਮੱਛਰਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡੇ ਜਾਣ ਨੂੰ ਹਰੀ ਝੰਡੀ ਦਿੱਤੀ।
ਇਸ ਯੋਜਨਾ ਦੇ ਵਿਰੋਧ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 240,000 ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਚੇਂਜ. ਔਆਰਜੀ ਉੱਪਰ ਅਮਰੀਕੀ ਸੂਬਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਮੱਛਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਵਜੋਂ ਵਰਤਣ ਦਾ ਇਲਜ਼ਾਮ ਲਾਉਂਦੀ ਇੱਕ ਪਟੀਸ਼ਨ ਉੱਪਸ ਦਸਤਖ਼ਤ ਕੀਤੇ ਹਨ।
ਕੰਪਨੀ ਦੀ ਵੈਬਸਾਈਟ ਮੁਤਾਬਕ ਇਨ੍ਹਾਂ ਮੱਛਰਾਂ ਉੱਪਰ ਬ੍ਰਾਜ਼ੀਲ ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਟਰਾਇਲਜ਼ ਦੇ ਵਧੀਆ ਨਤੀਜੇ ਮਿਲੇ ਹਨ।
ਕੰਪਨੀ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਇਨ੍ਹਾਂ ਮੱਛਰਾਂ ਨੂੰ ਸਾਲ 2021 ਵਿੱਚ ਟੈਕਸਾਸ ਸੂਬੇ ਵਿੱਚ ਵੀ ਛੱਡਣ ਦੀ ਹੈ। | ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਫਲੋਰਿਡਾ ਸੂਬੇ ਵਿੱਚ ਸਥਾਨਕ ਮੱਛਰਾਂ ਦੀ ਅਬਾਦੀ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਸਥਾਨਕ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸ਼ਨ ਨੇ ਲਗਭਘ 750 ਮਿਲੀਅਨ ਜੈਨਿਟੀਕਲੀ ਮੋਡੀਫਾਈਡ ਮੱਛਰ ਛੱਡਣ ਨੂੰ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦਿੱਤੀ ਹੈ। | Panjabi | pan | re-annotations | 9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.