Datasets:
DataSynGen
/
RUwiki

Dataset card Data Studio Files
xet
Community
text
stringlengths
0
4.32k
По мнению историка науки Б. А. Старостина, во многих случаях сведения, сообщаемые древними источниками, представляются нам более ошибочными, чем они есть на самом деле, потому что мы вкладываем в них иное содержание18.
Историк культуры Владимир Библер считал, что вместе с созданным когда-то руками человека историческим источником из прошлого в наше время попадает фрагмент прошедшей действительности19. После позитивной идентификации источника исследователь начинает заниматься реконструктивной работой сопоставлением с уже известными источниками, мысленной достройкой, заполнением лакун, исправлением искажений и очисткой от более поздних напластований и субъективных интерпретаций. Главным для историка является определить, действительно ли описанное в источнике или донесенное им событие  факт, и что этот факт действительно был или происходил. В результате историк расширяет попавший в наше время фрагмент прошедшей действительности и как бы увеличивает его историческую площадь, более полно реконструрирует сам источник, углубляет его истолкование и понимание, а в итоге  увеличивает историческое знание
Расшифровывая исторический факт, мы включаем в современную действительность фрагменты действительности прошедшей и тем самым раскрываем историзм современности. Мы сами развиваемся как культурные субъекты, то есть субъекты, прожившие долгую историческую жизнь 100, 300, 1000 лет. Мы действуем как исторически памятливые субъекты19.
Владимир Библер приводит следующий пример. В 1952 году на Неревском раскопе в Новгороде студенты-археологи МГУ во главе с A. B. Арциховским среди целого ряда берестяных грамот XIIXIV веков обнаружили грамоту  46 с надписью
Несмотря на то, что правая часть надписи не сохранилась, попытки расшифровать грамоту оказались успешными. Оказывается, что нужно было читать её по вертикали, приставляя к букве верхней строчки  букву нижней, а затем начинать всё сначала, и так до последней буквы. Часть недостающих букв была восстановлена по смыслу. Непонятная надпись была шуткой новгородского школяра, написавшего Невежа писа не дума каза, а хто се цита  Незнающий написал, недумающий показал, а кто это читает20. В результате работы с куском бересты исследователь не только расшифровал надпись, но и получил представления о характере людей и культуре того времени. Он также генерировал новое знание о древнерусской культуре и о психологии людей исследуемой эпохи, или, словами Библера, расширил площадь фрагмента прошлого
в нашем времени теперь присутствует в качестве факта именно такая, действительно осмысленная берестяная грамота. Присутствует и актуально существует кусок быта XII в. вместе с характерным грубоватым юмором, розыгрышем, обрывком взаимоотношений19.
Многие историки предупреждают об опасности фетишизации источников. Следует помнить, что источники  это всего лишь рабочий материал для историка, а их анализ и критика закладывают базу для исследования. Основной же этап в работе историка начинается на стадии интерпретации источника в контексте его времени и осмысления отдельно взятого источника в комплексе с другими данными для производства нового исторического знания.
Говоря об исторических источниках, И. Дройзен постоянно подчеркивал их неполноту и фрагментарность, не позволяющую воссоздать полную картину прошлого. Он призывал проводить перекрёстный анализ различных видов источников, чтобы избежать их неправильной трактовки. В качестве меры достоверности исследования Дройзен предлагал признать чёткость в обозначении пробелов и возможных ошибок21.
Для успешной работы с историческими источниками от историка требуется не только кропотливость и непредвзятость, но и глубокие знания предмета исследования и широкий культурный кругозор. В качестве примера плодотворной работы историка с источниками можно привести С. М. Соловьева, автора 29-томной Истории России с древнейших времён. В. О. Ключевский так писал о нём
Широта исторического взгляда была отражением широты его исторического образования. В области русской истории трудно быть специалистом более Соловьева. Не много будет после него учёных, которым удастся так последовательно и полно изучить источники нашей истории. Но Соловьев не закапывался в свою специальность. В этом отношении он  поучительный образец, особенно для занимающихся отечественной историей, между которыми часто проявляется наклонность уединяться в своей цеховой келье22.
</s_text>
<s_text>
Нарратив англ. и фр. narrative лат. narrare рассказывать, повествовать  самостоятельно созданное повествование о некотором множестве взаимосвязанных событий, представленное читателю или слушателю в виде последовательности слов или образов1.
Часть значений термина нарратив совпадает c общеупотребительными словами повествование, рассказ23. Учение о нарративе  нарратология. С начала XXI века под влиянием англоязычной политологии термин приобрёл также в русском языке дополнительное значение высказывание, которое содержит мировоззренческую установкупредписание синонимичное идеологеме456.
Термин был заимствован из историографии, где появляется при разработке концепции нарративной истории, рассматривающей исторические события как возникшие не в результате закономерных исторических процессов, а в контексте рассказа об этих событиях и неразрывно связанные с их интерпретацией например, работа Тойнби Человечество и колыбель-земля. Нарративная история мира, 1976. Таким образом, как событие в рамках нарративной истории не возводится к некой изначальной первопричине, так и для текстов, наличие в них исходного смысла не является важным, что проявилось, например в идеях Жака Деррида о разрушении онто-тео-телео-фалло-фоно-лого-центризма текста и Юлии Кристевой о необходимости снятия запрета на ассоциативность, вызванного логоцентризмом индоевропейского предложения.
Сходными по значению с нарративом являются понятия текста и дискурса. Согласно Лотману, повествование всегда описывает действие, поэтому оно всегда сюжетно. Текст же представляет знаковую систему, которая может быть статичной. Поэтому текст составляет основу всякого повествования7. Например, словарь  это текст, но не нарратив. Вместе с тем нарратив является разновидностью текста, его конкретным выражением, тогда как дискурс противоположен нарративу. Поскольку нарратив описателен дескриптивен, то в нём, помимо логической структуры, существуют ещё эстетическая, эмоциональная и ассоциативная структуры8.
В качестве основополагающей идеи нарративизма берётся идея субъективной привнесённости смысла через задание финала.
В связи с этим, неважно понимание текста в классическом смысле слова.
Фредрик Джеймисон считает, что нарративная процедура творит реальность, утверждая как её относительность то есть не имея никаких претензий на адекватность, так и свою независимость от полученного смысла. Бартом текст рассматривается как эхокамера, возвращающая субъекту лишь привнесённый им смысл, а повествование идёт ради самого рассказа, а не ради прямого воздействия на действительность, то есть, в конечном счёте, вне какой-либо функции, кроме символической деятельности как таковой. Сравнивая классический труд  произведение и постмодернистский текст, Барт пишет произведение замкнуто, сводится к определённому означаемому В Тексте, напротив, означаемое бесконечно откладывается на будущее.
По идеям М. Постера, смысл рассказа понимается в процессе наррации, то есть мыслится как лишённый какого бы то ни было онтологического обеспечения и возникающий в акте сугубо субъективного усилия.
По оценке Й. Брокмейера и Рома Харре, нарратив является не описанием некой реальности, а инструкцией по определению и пониманию последней, приводя в качестве примера правила игры в теннис, которые только создают иллюзию описания процесса игры, являясь на самом деле лишь средством вызвать игроков к существованию.
Ещё одной характеристикой нарратива выступает предложенный Итало Кальвино термин leggerezza  лёгкость, которую нарративное воображение может вдохнуть в pezantezza  тяжеловесную действительность.
Основной частью рассказа и моментом появления в нём фабулы является его завершение. Нарратор рассказчик в первую очередь является носителем знания о финале, и только благодаря этому качеству он принципиально отличается от другого субъекта нарративного рассказа  его героя, который, существуя в центре событий, не имеет этого знания.
Такие идеи были типичны и для авторов, только предварявших постмодернистскую философию. Так, Роман Ингарден рассматривал конец повествования как фактор, придающий обычной хронологической последовательности событий идею, и говорил о важнейшем смысле последней кульминационной фразы текста Специфика выраженного данной фразой пронизывает всё то, что перед этим было представлено Она накладывает на него отпечаток цельности.
Для принятой постмодернизмом концепции истории главной является идея значения финала для конституирования нарратива как такового. Фрэнк Кермоуд считал, что лишь существование определённого завершения, изначально известного нарратору, создаёт некое поле тяготения, стягивающее все сюжетные векторы в общий фокус.
Деррида предложил идею отсрочки фр. différance, согласно которой становление сдвиг смысла осуществляется способом оставления в самом письме и в упорядочивании концептов определённых лакун или пространств свободного хода, продиктованных пока ещё только предстоящей теоретической артикуляцией. Деррида рассматривает движение означивания, при котором каждый элемент, называемый наличным и стоящий на сцене настоящего, соотносится с чем-то иным, храня в себе отголосок, порождённый звучанием прошлого элемента, и, при этом, начинает разрушаться вибрацией собственного отношения к элементу будущего, то есть находясь в настоящем, он может быть отнесён и к так называемому прошлому, и к так называемому будущему, которое является одной из сил настоящего.
Так как для постмодернистского текста наличие объективного смысла не является важным, то и не предполагается понимание этого текста в герменевтическом смысле этого слова. Повествовательная стратегия постмодернизма рассматривается как радикальный отказ от реализма в любых его проявлениях
По мнению Ганса Гадамера, истинная свобода реализует себя именно через всё многообразие нарративов всё, что является человеческим, мы должны позволить себе высказать.
В данном контексте можно рассматривать и одну из сторон общей для всего постмодерна установки, иногда называемой смерть субъекта и, в частности, смерть автора, нарратив Автора в процессе чтения заменяется нарративом Читателя, по-своему понимающего и определяющего текст. Если же последний пересказывает текст, то он, в свою очередь, становится Автором для другого Читателя, и так далее. Таким образом, нарратив является рассказом, который всегда можно рассказать по-другому.
В этом контексте Й. Брокмейер и Р. Харре соотносят нарратив с феноменом дискурсивности, рассматривая его как подвид дискурса.
</s_text>
<s_text>
Письмо в значении пересылаемое сообщение  система фиксации речи знаками, которая позволяет с помощью написанного текста передавать информацию на расстоянии и закреплять её во времени1.
Как правило, письмо пишется в виде текста на бумаге или других материалах и отправляется по почте или курьером.
Письма используются при переписке между двумя и более адресатами.
Изначально письмом называли рукописное текстовое сообщение на бумаге или другом носителе глиняном черепке, листе пергамента или куске берёсты.
XVIII и XIX века были в значительной мере веками письма. Образованные люди получали и отправляли письма регулярно. Исторически сложилась система использовавшихся в письмах разговорных оборотов, этикетных конструкций, вопросительных и восклицательных формул. В XX веке распространение сначала телеграфов, а потом и телефонов уменьшило значение почтовой переписки2.
В настоящее время под письмом понимают также сообщение, созданное иили переданное электронным способом например, при помощи электронной почты или посредством SMS мобильного телефона. Такое письмо может также содержать не только текст, но и различные мультимедийные элементы например, изображения, видео- и аудиозаписи.
Содержание писем защищено законами о тайне переписки.
Служебные письма относятся к документам организации.
После смерти авторов писем, как показывает практика, публикация писем возможна, если автор не запретил это в письменной форме. Частное письмо не входит в перечисленные в статье 1225 ГК РФ Охраняемые результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации объекты авторского права. При публикации и цитировании писем, кроме правовых, должны учитываться этические вопросы касающиеся содержания писем3.
</s_text>
<s_text>
Артефакт лат. artefactum от arte  искусственно factus  сделанный  в археологии  объект, подвергнутый в прошлом направленному механическому воздействию, обнаруженный в результате целенаправленных археологических раскопок или какого-либо единичного, иногда случайного события. Примерами артефактов являются каменные инструменты, ювелирные изделия, оружие, керамика, постройки и их детали, угли древнего костра, кости, имеющие следы воздействия человека и др. Артефакты изучаются археологами, которые производят раскопки археологических памятников, исследуют и публикуют находки и результаты раскопок и восстанавливают по этим данным историческое прошлое человечества. Ценные с точки зрения науки или искусства артефакты демонстрируются в музеях и на выставках.
Слово артефакт в русскоязычной литературе используется относительно недавно и является заимствованием из английского языка англ. artifact, artefact, которое в свою очередь происходит от лат. ars искусственно лат. factum сделанное. Термин проник в первобытную археологию, а затем в другие отрасли археологии из биологии и медицины. Также в русскоязычной литературе для названия артефактов использовались или используются такие эквивалентные термины
Применение термина артефакт в археологии в целом нельзя признать приемлемым из-за его семантики. Априорно очевидно, почти все археологические находки изготовлены человеком. Термин применяется только в случаях решения альтернативы происхождения предмета между объектами природного происхождения и объектами, выполненными человеком. При доказательстве изготовления предмета человеком, предмет признаётся артефактом.
Археологи систематизируют найденные артефакты, сопоставляя разные совокупностей вещей и определяя их последовательности во времени. Они выделяют, в частности, способ изготовления артефактов, существующий на данной территории в течение долгого времени, выделяют археологические культуры, изучая по найденным черепкам керамических сосудов изменения в керамике и т. п.
По внешнему виду артефактов не всегда можно сразу понять, для чего они предназначались. В этом могут помочь исследование характера изношенности орудий, остатки какого-либо вещества на орудиях и сосудах.
Артефакты обретают особую ценность, когда известно взаиморасположение мест их обнаружения. Например, наконечник стрелы, найденный в области живота скелета погребённого с высокой вероятностью свидетельствует о том, что этого человека убили, тогда как такой же наконечник, обнаруженный в мусорной куче, может означать, что он просто попал в мусор при разделке туши убитого стрелой зверя.
Иногда даже единичный артефакт может рассказать о многом. Так, например, найденное в могиле золотое распятие способно рассказать о религиозных представлениях погребённого о том, что он был христианином, о его социально-экономическом статусе достаточно высоком, чтобы обеспечить ему возможность приобрести столь дорогой предмет, о примерной дате погребения если распятье имеет специфическую форму1.
</s_text>
<s_text>
Лингвистика от лат. lingua язык, языкознание, языковедение  наука, изучающая язык12.
Это наука о естественном человеческом языке вообще и обо всех языках мира как его индивидуализированных представителях.
В широком смысле слова лингвистика подразделяется на научную и практическую. Чаще всего под лингвистикой подразумевается именно научная лингвистика профессионально ей занимаются учёные-лингвисты. Лингвистика связана с семиотикой как наукой о знаковых системах.
Лингвистика изучает не только существующие существовавшие или возможные в будущем языки, но и человеческий язык вообще. Язык не дан лингвисту в прямом наблюдении непосредственно наблюдаемы лишь факты речи, или языковые явления, то есть речевые акты носителей живого языка вместе с их результатами текстами или языковой материал ограниченное число письменных текстов на мёртвом языке, которым уже никто не пользуется в качестве основного средства общения.
Лингвистика включает наблюдение регистрацию и описание фактов речи выдвижение гипотез для объяснения этих фактов формулировку гипотез в виде теорий и моделей, описывающих язык их экспериментальную проверку и опровержение прогнозирование речевого поведения. Объяснение фактов бывает внутренним через языковые же факты либо внешним через факты физиологические, психологические, логические или социальные.
Кибернетические модели языка проверяются тем, насколько похоже они имитируют человеческую речь адекватность описаний мёртвых языков проверяется в ходе раскопок, когда археологи обнаруживают новые тексты на древних языках.
Как дисциплина, имеющая ряд принципиальных черт гуманитарных наук, лингвистика не всегда отделяет субъект познания то есть психику лингвиста от объекта познания то есть от изучаемого языка, особенно если лингвист изучает свой родной язык. Лингвистами часто становятся люди, совмещающие тонкую языковую интуицию чутьё языка с обострённой языковой рефлексией способностью задумываться над своим языковым чутьём. Опора на рефлексию для получения языковых данных называется интроспекцией.
Лингвистика в широком смысле слова познание языка и передача результатов этого познания другим людям подразделяется
Теоретическая лингвистика исследует языковые законы и формулирует их как теории. Она бывает
Можно говорить не только о языках, но и о Языке вообще, поскольку языки мира имеют много общего. Поэтому выделяют
Прикладные сферы языкознания издавна отличались широким разнообразием. Наиболее древние из них  письмо графика, методика обучения родному и неродному языкам, лексикография. В дальнейшем появились перевод, дешифровка, орфография, транслитерация, разработка терминологии. Одно из традиционных направлений прикладной лингвистики  участие в языковой политике государства.
Эмпирическая лингвистика добывает языковые данные тремя путями
Описание может быть ориентировано на письменную и на устную речь оно может либо ограничиваться только правильным языком см. языковая норма, либо учитывать также разнообразные отступления от него см. просторечие может описывать либо лишь систему закономерностей, действующих во всех разновидностях языка, либо включать в себя также правила выбора между вариантами в зависимости от внеязыковых факторов.
Сравнительно-историческое языкознание занимается изучением истории языков и выявлением их генеалогических связей см. генетическая классификация языков. Этот раздел лингвистики может описывать хронологический срез языка в определённую историческую эпоху, при жизни одного поколения синхроническая лингвистика изучает язык как систему, ставит перед собой задачи установить принципы, лежащие в основе любой из систем, взятой в данный момент, иногда также называется синхронной, или изучать сам процесс изменения языка при его передаче от поколения к поколению историческая лингвистика, иногда также называемая диахронной или диахронической.
В составе лингвистики выделяют разделы в соответствии с разными сторонами её предмета.
Соответствующие дисциплины отличаются друг от друга ориентацией на изучение единиц разных уровней языка
На стыке лингвистики со смежными областями знания возник ряд пограничных дисциплин. Данные сведены в таблицу
Язык, изучаемый лингвистом,  это язык-объект а язык, на котором формулируется теория описание языка, напр., грамматика или словарь в соответствующих значениях  это метаязык. Метаязык лингвистики имеет свою специфику в него входят лингвистические термины, имена языков и языковых группировок, системы специального письма транскрипции и транслитерации и др. На метаязыке создаются метатексты то есть тексты о языке это грамматики, словари, лингвистические атласы, карты географического распространения языков, учебники языков, разговорники и т. п.
В древности наука о языке грамматика изучала лишь родной язык учёного, но не чужие языки только престижные языки духовной культуры, а живой разговорный язык народа и уж тем более неграмотных бесписьменных народностей не изучался. До XIX века наука о языке была предписывающей нормативной, стремясь не описать живой язык, на котором говорят, а дать правила, по которым следует говорить и писать.
Статьи
</s_text>
<s_text>
Экология от др.-греч. οἶκος  жилище дом, местопребывание и λόγος  учение1  естественная наука раздел биологии о взаимодействиях живых организмов между собой и с их средой обитания, об организации и функционировании биосистем различных уровней популяции, сообщества, экосистемы2.
В просторечии под экологией часто понимается состояние окружающей среды, а под экологическими проблемами  вопросы охраны окружающей среды от воздействия антропогенных факторов345. Экологизм  общественное движение за усиление мер охраны окружающей среды и за предотвращение разрушения среды обитания.
Британская энциклопедия рассматривает в качестве первых истоков экологии как науки работы древнегреческих естествоиспытателей, в первую очередь Теофраста, описывавшего отношения организмов между собой и с окружающей неживой природой. Дальнейшее развитие этой области науки дали ранние исследователи физиологии растений и животных6.
Одна из ключевых составляющих экологии как науки, концепция экологической пирамиды, интуитивно сформулированная ещё средневековым арабским мыслителем Аль-Джахизом, в 1881 году нашла отражение в работе К. Земпера Воздействие естественных условий существования на жизнь животных, которая считается одним из самых ранних исследования перераспределения энергии в природе7.
Термин экология нем. Ökologie в 1866 году ввёл немецкий биолог Э. Г. Геккель. В книге Общая морфология организмов он писал об экологии как о науке, изучающей взаимоотношения живой и неживой природы8. В 1896 году вышел немецкий Учебник экологической географии растений введение в знания о растительных сообществах9.
Американский зоолог С. А. Форбсангл. в 1895 году определил экологию как науку об отношениях животных и растений к другим живым существам и ко всему их окружающему. Частичными или полными синонимами понятия экология были этология определённая И. Жоффруа Сент-Илером как науку о взаимоотношениях организмов в семье и сообществе, и гексикология англ. hexicology, которую Сент-Джордж Джексон Миварт в 1894 году определил как науку о взаимоотношениях организмов и окружающей среды10. Во второй половине века были введены в обиход также понятия биосфера Э. Зюсс, 1875 и биоценоз К. А. Мёбиус, 187711.
А. Тенсли в 1935 году ввёл термин экосистема, а В. Н. Сукачёв 5 лет спустя  термин биогеоценоз2.
Экология как наука начала институционализироваться во втором десятилетии XX века с образованием в 1913 году Британского экологического общества, а в 1915 году  Экологического общества Америки10. С 1913 года в Великобритании начал выходить Journal of Ecology  первый международный рецензируемый научный журнал в этой области12. В первой половине XX века исследования растительных сообществ в Европе и Америке велись по разным направлениям. Европейцев в первую очередь интересовали состав, структура и распространение растительных сообществ, тогда как американские ботаники занимались вопросом развития сукцессии таких сообществ. Исследования экологии животного мира велись отдельно, пока американские биологи не сместили акценты, обратившись к изучению взаимодействия растительных и животных сообществ как единых биот6. Впервые идея, что экология как наука должна заниматься одновременно растительными и животными сообществами, была высказана в 1913 году Ч. К. Адамсом в книге Руководство по изучению экологии животных12.
В 1926 году В. И. Вернадский дал современное определение понятию биосферы как совокупности всех экосистем и отметил влияние человека на эту систему13. В этот же период усилился интерес к популяционной динамике, и математические модели популяционных процессов среди авторов  Р. Пирл, А. Лотка, В. Вольтерра начали применяться в исследованиях взаимоотношений хищников и добычи, межвидовой конкуренции и естественной регуляции численности популяций6.
Среди первых учёных, обратившихся к связи организмов и среды в России, были Карл Рулье и его ученик Николай Северцов2. У истоков экологии стоял также русский географ князь П. А. Кропоткин, обративший внимание на то, как отступают с начала Промышленной революции ледники. Он призывал ограничить отстрел диких животных и остановить обезлесение14.
Русские учёные долгое время избегали термина экология. Так, не одобрял его К. А. Тимирязев, который вместо экологии предпочитал говорить о биологии в узком смысле, или биономии. М. Н. Богданов в труде Птицы и звери Чернозёмной полосы Поволжья, долины средней и нижней Волги вместо понятия экология использовал термин биоценоз, введённый ранее К. А. Мёбиусом15.
В двухтомном труде Птицы России 18931895 М. А. Мензбир впервые предложил экологический подход к составлению систематических зоологических сводок. В 1895 году в Дании вышел в свет первый в истории фундаментальный учебник по экологии растений автор  Й. Э. Варминг, а в 1901 году швейцарец Ф.-А. Форель издал первый учебник по лимнологии. В 1905 году вышла книга Ф. Э. Клементса Исследовательские методы в экологии  первая работа, в которой формулировались принципы систематического подхода к экологическим исследованиям12.
Экология как наука оставалась малоизвестной в СССР вплоть до 1960-х годов, так как её заменила биогеоценология. В связи с актуальностью вопросов охраны природы, к учёным-экологам начали чаще обращаться государственные структуры и природоохранные организации, заинтересованные в их решении16.
Другая область знания, ставшая объектом интереса учёных в начале XX века,  энергетический баланс. В 1920 году немецкий гидробиолог А. Тинеман ввёл понятие трофической, или пищевой, цепи, между звеньями-уровнями которой энергия передаётся в виде пищи6. Ч. Элтон в фундаментальной работе Экология животных 1927 развил эту идею, добавив к ней концепции экологической ниши сам термин впервые появился за 10 лет до этого в работе Дж. Гриннелла12 и пирамиды численности17. В 1942 году американский учёный Р. Линдеман выступил с новой концепцией экологии, в основу которой легли идеи о трофической динамике позже количественные исследования энергетического перераспределения в экосистемах были предприняты братьями Ю. и Г. Одумами США и Дж. Д. Овингтоном Австралия6. Учебник Одумов Фундаментальные понятия в экологии, изданный в 1953 году, считается первой публикацией, в основе которой лежит холистический, макроскопический подход18.
Ко второй половине XX века относится и возникновение экологии человека и в целом социальной экологии  областей экологии, изучающих взаимодействие человека и общества с окружающей средой и вопросы её защиты19. Возникли экологизация многих естественных наук и связь с социологией2.
Значительное влияние экологические данные оказали на развитие эпидемиологии, где помогли разработать системы мер против распространения малярии, тифа, чумы, жёлтой лихорадки и сонной болезни, основанные на борьбе с насекомыми-переносчиками. Знание жизненных циклов вредителей сельского хозяйства, возможное благодаря экологии, также увеличивает эффективность борьбы с ними. В число мер защиты сельскохозяйственных культур могут входить перенос сроков посева и сборки урожая или интродукция определённых хищников и паразитов. Экология позволяет лучше наладить животноводство в различных климатических условиях и определить оптимальный режим севооборота и требуемый уровень разнообразия в агроценозах16.
В связи с многогранностью предмета и методов исследований допустимо рассматривать современную экологию как комплекс наук, который изучает функциональные взаимосвязи между организмами включая человека и человеческое общество в целом и окружающей их средой, круговорот веществ и потоков энергии, делающих возможной жизнь20. Общий объект её изучения  устройство и функционирование надорганизменных систем всех уровней популяций, биоценозов, экосистем и биосферы2. Это широкое определение экологии охватывает ряд наук, которые могут рассматриваться и как самостоятельные области знания. Понятие среды обитания включает в себя все внешние факторы, оказывающие влияние на отдельный организм или сообщество организмов. Эти факторы можно условно разделить на физические климатические химические которыми в первую очередь занимаются гидроэкологи  солёность, кислая или основная реакция среды, состав и содержание растворённых газов и биологические16.
В 1910 году на Третьем Международном ботаническом конгрессе в Брюсселе были выделены три подраздела экологии
Также выделяют геоэкологию, биоэкологию, гидроэкологию, ландшафтную экологию, этноэкологию, социальную экологию, химическую экологию, радиоэкологию, экологию человека, антэкологию, информационную экологию и др.
Дополнительные сложности с определением предмета изучения экологии заключаются в отсутствии консенсусного определения надорганизменных сообществ и их иерархии. Одна из необщепринятых возможных иерархий сообществ по сложности устройства включает в возрастающем порядке консорции, ассоциации и формации. Другой распространённый подход  классификация биологических сообществ по доминантным и субдоминантным видам  лучше применим к наземным растительным сообществам умеренного климата, где один вид действительно способен определить облик степи или леса, но хуже работает для тропических или водных сообществ16.
Важной темой для экологии в целом являются пищевые трофические цепи, в понятиях которых можно описать передачу вещества и энергии с уровня на уровень в рамках биологического сообщества при поедании одних организмов другими. Основой пищевых цепей обычно выступают зелёные растения, которые, используя солнечную энергию, создают на основе диоксида углерода и воды сложные органические вещества. В экологической терминологии эта нижняя ступень пищевой цепи именуется автотрофами буквально питающими себя или продуцентами, тогда как все животные и некоторые другие растения, стоящие выше в пищевой пирамиде, попадают в категорию гетеротрофов или консументов. Гетеротрофы сами не производят питательных веществ и вынуждены потреблять в пищу другие организмы. В дальнейшей иерархии первичные консументы фитофаги служат пищей для вторичных хищников. Отдельное звено трофической цепи определяется как экологическая ниша16.