Datasets:
Mathoctopus
/
GSM8KInstruct_Parallel

Dataset card Data Studio Files
xet
Community
2
prompt
stringlengths
190
14.2k
chosen
stringlengths
10
14.1k
reject
stringclasses
1 value
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Darwin hat 600$. Er hat 1/3 davon für Benzin für sein Auto ausgegeben und 1/4 von dem, was übrig blieb, für Essen. Wie viel Geld hat er noch übrig? ### Response:
600/3=<<600/3=200>>200$ für Benzin. Nach dem Kauf von Benzin hat Darwin noch 600-200=<<600-200=400>>400$ übrig. 400/4=<<400/4=100>>100$ für Essen. Darwin hat noch 400-100=<<300=300>>300$ übrig.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Darwin tiene 600$. Gastó 1/3 en gasolina para su auto y 1/4 de lo que le quedaba en comida. ¿Cuánto dinero le queda? ### Response:
600/3=<<600/3=200>>200$ en gasolina Después de comprar gasolina, a Darwin le quedan 600-200=<<600-200=400>>400$. 400/4=<<400/4=100>>100$ en comida Darwin le quedan 400-100=<<300=300>>300$.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Darwin a 600$. Il a dépensé 1/3 pour l'essence de sa voiture, et 1/4 de ce qui restait pour la nourriture. Combien d'argent lui reste-t-il ? ### Response:
Darwin a dépensé 600$/3=<<600/3=200>>200$ pour l'essence. Après avoir acheté de l'essence, Darwin lui restait 600-200=<<600-200=400>>400$. Darwin a dépensé 400$/4=<<400/4=100>>100$ pour la nourriture. Après avoir acheté de la nourriture, Darwin lui restait 400-100=<<400-100=300>>300$.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: ダーウィンさんは600ドル持っています。彼はそのうちの1/3を車のガソリン代に使い、残りの1/4を食費に使いました。彼はいくら残っているでしょうか？ ### Response:
600(1/3)=<<600*1/3=200>>200ドルがガソリン代です。 ガソリンを買った後、ダーウィンさんは600-200=<<600-200=400>>400ドル残っています。 400(1/4)=<<400*1/4=100>>100ドルが食費です。 ダーウィンさんは400-100=<<400-100=300>>300ドル残っています。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Дарвин имеет 600$. Он потратил 1/3 этой суммы на бензин для своей машины и 1/4 оставшейся суммы на еду. Сколько денег у него осталось? ### Response:
600(1/3)=<<600*1/3=200>>200$ на бензин. После покупки бензина у Дарвина осталось 600-200=<<600-200=400>>400$. 400(1/4)=<<400*1/4=100>>100$ на еду. У Дарвина осталось 400-100=<<400-100=300>>300$.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Darwin ana 600$. Alitumia 1/3 yake kwa mafuta ya gari lake, na 1/4 ya kilichobaki kwa chakula. Alikuwa na pesa ngapi zilizobaki? ### Response:
600/3=<<600/3=200>>200$ kwa mafuta Baada ya kununua mafuta, Darwin ana 600-200=<<600-200=400>>400$ zilizobaki 400/4=<<400/4=100>>100$ kwa chakula Darwin ana 400-100=<<300=300>>300$ zilizobaki
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: ดาร์วินมีเงิน 600 ดอลลาร์ เขาใช้ 1/3 ของเงินนั้นสำหรับเติมน้ำมันรถ และใช้ 1/4 ของสิ่งที่เหลือไปกับอาหาร เขาจะเหลือเงินเท่าไหร่? ### Response:
600/3=<<600/3=200>>200 ดอลลาร์สำหรับเติมน้ำมัน หลังจากซื้อน้ำมันแล้ว ดาร์วินจะเหลือเงิน 600-200= <<600-200=400>>400 ดอลลาร์ 400/4=<<400/4=100>>100 ดอลลาร์สำหรับอาหาร ดาร์วินจะเหลือเงิน 400-100= <<400-100=300>>300 ดอลลาร์
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 达尔文有600美元。他花了其中的1/3买汽油，剩下的1/4用于购买食物。他还剩下多少钱？ ### Response:
600/3=<<600/3=200>>200美元用于购买汽油。 购买了汽油后，达尔文还剩下600-200=<<600-200=400>>400美元。 400/4=<<400/4=100>>100美元用于购买食物。 达尔文还剩下400-100=<<300=300>>300美元。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: Chris buys 2 and a half dozen donuts on his way to work to share with his co-workers. While driving, he eats 10% of the donuts. Once inside, he grabs another 4 donuts for his afternoon snack. How many donuts are left for his co-workers? ### Response:
He buys 2.5*12=<<2.5*12=30>>30 donuts He eats 30*.1=<<30*.1=3>>3 donuts He has 30-3-4=<<30-3-4=23>>23 donuts left for his co-workers #### 23
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Chris kauft auf dem Weg zur Arbeit 2 1/2 Dutzend Donuts, um sie mit seinen Kollegen zu teilen. Während der Fahrt isst er 10% der Donuts. Als er drinnen ist, nimmt er sich weitere 4 Donuts für seinen Nachmittagssnack. Wie viele Donuts bleiben für seine Kollegen übrig? ### Response:
Er kauft 2,5*12=30 Donuts. Er isst 30*0,1=3 Donuts. Es bleiben 30-3-4=23 Donuts für seine Kollegen übrig.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Chris compra 2 docenas y media de donas en su camino al trabajo para compartir con sus compañeros de trabajo. Mientras conduce, se come el 10% de las donas. Una vez adentro, agarra otras 4 donas para su merienda de la tarde. ¿Cuántas donas quedan para sus compañeros de trabajo? ### Response:
Él compra 2.5*12=<<2.5*12=30>>30 donas. Se come 30(.10)=3 donas. Eso deja 30-3-4=<<30-3-4=23>>23 donas para sus compañeros de trabajo.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Chris achète 2,5 douzaines de beignets en chemin pour le travail afin de les partager avec ses collègues. En conduisant, il mange 10% des beignets. Une fois à l'intérieur, il prend encore 4 beignets pour sa collation de l'après-midi. Combien de beignets reste-t-il pour ses collègues ? ### Response:
Il achète 2,5 douzaines de beignets, soit 2,5*12 = 30 beignets. Il mange 10% des beignets en chemin pour le travail, soit 0,10*30 = 3 beignets. Une fois à l'intérieur, il prend encore 4 beignets pour sa collation de l'après-midi, ce qui fait un total de 4+3 = 7 beignets qu'il a mangés. Il achète donc 30 beignets et en mange 7, il lui reste donc 30-7 = 23 beignets pour ses collègues.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: クリスは仕事に向かう途中で同僚と分けるために2ダース半のドーナツを買います。運転中にドーナツの10%を食べます。中に入った後、彼は午後のおやつにさらに4つのドーナツを取ります。同僚のために残っているドーナツはいくつですか？ ### Response:
彼は2.5*12=<<2.5*12=30>>30個のドーナツを買います。 彼は30*.1=<<30*.1=3>>3個のドーナツを食べます。 彼は30-3-4=<<30-3-4=23>>23個のドーナツが同僚のために残ります。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Крис покупает 2 с половиной дюжины пончиков по пути на работу, чтобы поделиться с коллегами. Во время поездки он съедает 10% пончиков. После того, как он заходит внутрь, он берет еще 4 пончика на свой полдник. Сколько пончиков остается для его коллег? ### Response:
Он покупает 2,5*12=<<2.5*12=30>>30 пончиков. Он съедает 30(.10)=3 пончика. Остается 30-3-4=<<30-3-4=23>>23 пончика для его коллег.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Chris ananunua mikate 2 na nusu ya donati njiani kwenda kazini ili kugawana na wafanyakazi wenzake. Akiwa anaendesha, anakula 10% ya mikate hiyo. Mara alipofika kazini, anachukua donati nyingine 4 kwa ajili ya kula baadaye. Mikate mingapi imebaki kwa wafanyakazi wenzake? ### Response:
Ananunua donati 2.5 * 12 = <<2.5*12=30>>30 Anakula 30 * 10% = <<30*10*.01=3>>3 donati Kuna donati 30 - 3 = <<30-3=27>>27 Anachukua donati nyingine 4 ambazo zinabaki 27 - 4 = <<27-4=23>>23 kwa wafanyakazi wenzake
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: คริสซื้อโดนัท 2 และครึ่งโหล มาให้เพื่อนร่วมงานกิน ขณะขับรถ เขากินโดนัท 10% ของที่ซื้อมา และเขายังเอาอีก 4 โดนัทไว้กินเมื่อบ่าย โดนัทที่เหลือให้เพื่อนร่วมงานเป็นจำนวนเท่าไหร่? ### Response:
เขาซื้อโดนัท 2.5*12=<<2.5*12=30>>30 โดนัท เขากินโดนัท 30(.10)=3 โดนัท เหลือโดนัท 30-3-4=<<30-3-4=23>>23 โดนัทให้เพื่อนร่วมงาน
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 克里斯在上班路上买了2又半打甜甜圈，与同事分享。在开车的过程中，他吃掉了10%的甜甜圈。进入办公室后，他又拿了4个甜甜圈作为下午的零食。还剩下多少甜甜圈给他的同事？ ### Response:
他买了2又半打甜甜圈，所以是2.5*12 = <<2.5*12=30>>30个甜甜圈。 他在上班路上吃掉了10%的甜甜圈，所以吃掉了.10*30 = <<10*.01*30=3>>3个甜甜圈。 进入办公室后，他又拿了4个甜甜圈作为下午的零食，所以总共吃掉了4+3 = <<4+3=7>>7个甜甜圈。 他买了30个甜甜圈，吃掉了7个，所以还剩下30-7 = <<30-7=23>>23个甜甜圈给他的同事。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: A group of security guards were hired for the night shift at a factory. The four guards agreed to a rotating schedule to cover the nine hours of the night shift. The first guard would take three hours since they were still awake, the last guard would wake up early and take two hours, and the middle two guards would split the remaining hours. How many hours will each middle guard take? ### Response:
The first and last guard will take 3 + 2 = <<3+2=5>>5 hours of the night shift. There are 9 hours in the night shift, so the middle two guards will cover 9 - 5 = <<9-5=4>>4 hours. Each middle guard will take 4 / 2 = <<4/2=2>>2 hours. #### 2
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Eine Gruppe von Sicherheitskräften wurde für die Nachtschicht in einer Fabrik eingestellt. Die vier Wachen haben sich auf einen rotierenden Dienstplan geeinigt, um die neun Stunden der Nachtschicht abzudecken. Die erste Wache würde drei Stunden übernehmen, da sie noch wach war, die letzte Wache würde früh aufwachen und zwei Stunden übernehmen, und die beiden mittleren Wachen würden sich die verbleibenden Stunden teilen. Wie viele Stunden wird jede mittlere Wache übernehmen? ### Response:
In der Nachtschicht gibt es 9 Stunden und die erste und letzte Wache werden 3 + 2 Stunden = <<9-3-2=4>>4 Stunden übernehmen. Das bedeutet, dass den beiden mittleren Wachen 9 Stunden - 4 Stunden = <<9-4=5>>5 Stunden bleiben, die sie aufteilen müssen. Jede mittlere Wache wird 5 Stunden / 2 = <<5/2=2.5>>2,5 Stunden übernehmen.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Un grupo de guardias de seguridad fue contratado para el turno de noche en una fábrica. Los cuatro guardias acordaron un horario rotativo para cubrir las nueve horas del turno de noche. El primer guardia tomaría tres horas ya que todavía estaba despierto, el último guardia se despertaría temprano y tomaría dos horas, y los dos guardias del medio se dividirían las horas restantes. ¿Cuántas horas tomará cada guardia del medio? ### Response:
El primer guardia tomará tres horas y el último guardia tomará dos horas, por lo que quedan 9 - 3 - 2 = <<9-3-2=4>>4 horas para que los dos guardias del medio cubran. Cada guardia del medio tomará 4 / 2 = <<4/2=2>>2 horas.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Un groupe de gardiens de sécurité a été embauché pour le quart de nuit dans une usine. Les quatre gardiens ont convenu d'un horaire rotatif pour couvrir les neuf heures du quart de nuit. Le premier gardien prendrait trois heures car il était encore éveillé, le dernier gardien se réveillerait tôt et prendrait deux heures, et les deux gardiens du milieu se partageraient les heures restantes. Combien d'heures chaque gardien du milieu prendra-t-il ? ### Response:
Le premier et le dernier gardien prendront 3 + 2 = <<3+2=5>>5 heures du quart de nuit. Il y a 9 heures dans le quart de nuit, donc les deux gardiens du milieu couvriront 9 - 5 = <<9-5=4>>4 heures. Chaque gardien du milieu prendra 4 / 2 = <<4/2=2>>2 heures.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: 工場の夜勤には、一組の警備員が雇われました。4人の警備員は、夜勤の9時間をカバーするために交代で勤務することに同意しました。最初の警備員はまだ起きているため、3時間担当し、最後の警備員は早起きして2時間担当します。残りの2人の警備員は残りの時間を分け合います。中間の警備員はそれぞれ何時間担当することになりますか？ ### Response:
警備員は4人いるので、それぞれが9 / 4 = <<9/4=2.25>>2.25時間働きます。 最初と最後の警備員は夜勤の3 + 2 = <<3+2=5>>5時間を担当します。 したがって、中間の2人の警備員は9 - 5 = <<9-5=4>>4時間を担当します。 各中間の警備員は4 / 2 = <<4/2=2>>2時間を担当します。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Группа охранников была нанята на ночную смену на фабрике. Четыре охранника согласились на чередующийся график, чтобы покрыть девять часов ночной смены. Первый охранник будет работать три часа, так как он все еще бодрствует, последний охранник проснется рано и возьмет на себя два часа, а два средних охранника разделят оставшиеся часы. Сколько часов возьмет каждый из средних охранников? ### Response:
Поскольку охранников четверо, каждый из них будет работать 9 / 4 = <<9/4=2.25>>2.25 часа. Первый и последний охранники возьмут 3 + 2 = <<3+2=5>>5 часов ночной смены. Это означает, что два средних охранника покроют 9 - 5 = <<9-5=4>>4 часа. Каждый из средних охранников возьмет 4 / 2 = <<4/2=2>>2 часа.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Kikundi cha walinzi wa usalama kiliajiriwa kwa zamu ya usiku katika kiwanda. Walinzi wanne walikubaliana kufanya zamu ya kubadilishana ili kufunika masaa tisa ya zamu ya usiku. Mlinzi wa kwanza angechukua masaa matatu tangu bado alikuwa macho, mlinzi wa mwisho angeamka mapema na kuchukua masaa mawili, na walinzi wawili wa kati wangegawana masaa yaliyosalia. Walinzi wa kati wangechukua masaa mangapi? ### Response:
Kwa kuwa kuna walinzi wanne, kila mmoja atafanya kazi masaa 9 / 4 = <<9/4=2.25>>2.25. Mlinzi wa kwanza na wa mwisho watachukua masaa 3 + 2 = <<3+2=5>>5 ya zamu ya usiku. Hii inamaanisha walinzi wawili wa kati watafunika masaa 9 - 5 = <<9-5=4>>4. Kila mlinzi wa kati atachukua masaa 4 / 2 = <<4/2=2>>2.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: มีกลุ่มหน่วยงานรักษาความปลอดภัยที่ได้รับจ้างเป็นกะกลางคืนที่โรงงาน มีการตกลงกันว่า 4 คนจะมาทำงานในกะกลางคืน โดยคนแรกจะทำงาน 3 ชั่วโมงเนื่องจากยังตื่นอยู่ คนสุดท้ายจะตื่นเช้าและทำงาน 2 ชั่วโมง และคนกลางสองคนจะแบ่งเวลาที่เหลือกัน คนละกี่ชั่วโมง? ### Response:
มีเวลาที่ทำงานไปแล้ว 3 ชั่วโมง ดังนั้นเหลือเวลาอีก 9 - 3 = <<9-3=6>>6 ชั่วโมง คนสุดท้ายได้รับงานทำงาน 2 ชั่วโมง ดังนั้นเหลือเวลาอีก 6 - 2 = <<6-2=4>>4 ชั่วโมง คนกลางสองคนจะแบ่งเวลาที่เหลือกัน ดังนั้นแต่ละคนกลางจะทำงาน 4 / 2 = <<4/2=2>>2 ชั่วโมง
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 一组保安被雇佣在一个工厂的夜班。四名保安同意轮流安排来覆盖九个小时的夜班。第一名保安会负责三个小时，因为他们还醒着，最后一名保安会早起负责两个小时，而中间的两名保安会分担剩下的时间。每个中间的保安会负责多少小时？ ### Response:
夜班有9个小时，所以三名保安会负责3 + 2 = 5个小时。 这样剩下的时间就是9 - 5 = <<9-5=4>>4个小时，需要中间的两名保安负责。 每个中间的保安会负责2个小时。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: Emily goes fishing and has a very busy day. She catches 4 trout, 3 catfish, and 5 bluegills. If the trout weigh 2 pounds each, the catfish weigh 1.5 pounds each, and the bluegills weigh 2.5 pounds each, how many total pounds of fish did she catch? ### Response:
She caught 8 pounds of catfish because 4 x 2 = <<4*2=8>>8 She caught 4.5 pounds of catfish because 3 x 1.5 = <<3*1.5=4.5>>4.5 She caught 7.5 pounds of bluegill because 5 x 2.5 = 12.5 She caught 20 pounds in total because 8 + 4.5 + 12.5 = 25 #### 25
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Emily geht angeln und hat einen sehr arbeitsreichen Tag. Sie fängt 4 Forellen, 3 Welse und 5 Sonnenbarsche. Wenn die Forellen jeweils 2 Pfund wiegen, die Welse jeweils 1,5 Pfund wiegen und die Sonnenbarsche jeweils 2,5 Pfund wiegen, wie viele Pfund Fisch hat sie insgesamt gefangen? ### Response:
Sie hat 8 Pfund Welse gefangen, weil 4 x 2 = <<4*2=8>>8 Sie hat 4,5 Pfund Welse gefangen, weil 3 x 1,5 = <<3*1.5=4.5>>4,5 Sie hat 7,5 Pfund Sonnenbarsche gefangen, weil 5 x 2,5 = 12,5 Sie hat 20 Pfund Fisch gefangen, weil 8 + 4,5 + 12,5 = <<8+4.5+12.5=25>>25
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Emily va a pescar y tiene un día muy ocupado. Atrapa 4 truchas, 3 bagres y 5 mojarras. Si las truchas pesan 2 libras cada una, los bagres pesan 1.5 libras cada uno y las mojarras pesan 2.5 libras cada una, ¿cuántas libras de pescado atrapó en total? ### Response:
Atrapó 8 libras de bagre porque 4 x 2 = <<4*2=8>>8 Atrapó 4.5 libras de bagre porque 4 x 1.125 = <<4*1.125=4.5>>4.5 Atrapó 12.5 libras de mojarras porque 5 x 2.5 = 12.5 Atrapó 20 libras de pescado porque 8 + 4.5 + 12.5 = <<8+4.5+12.5=25>>25
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Emily va à la pêche et a une journée très chargée. Elle attrape 4 truites, 3 poissons-chats et 5 gardons. Si les truites pèsent 2 livres chacune, les poissons-chats pèsent 1,5 livre chacun et les gardons pèsent 2,5 livres chacun, combien de livres de poisson a-t-elle attrapé au total ? ### Response:
Elle a attrapé 8 livres de poissons-chats car 4 x 2 = <<4*2=8>>8 Elle a attrapé 4,5 livres de poissons-chats car 3 x 1,5 = <<3*1.5=4.5>>4,5 Elle a attrapé 7,5 livres de gardons car 5 x 2,5 = 12,5 Elle a attrapé 20 livres au total car 8 + 4,5 + 12,5 = 25
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: エミリーは釣りに行き、とても忙しい一日を過ごしました。彼女はトラウトを4匹、ナマズを3匹、ブルーギルを5匹釣りました。トラウトは1匹あたり2ポンド、ナマズは1匹あたり1.5ポンド、ブルーギルは1匹あたり2.5ポンドです。彼女は合計で何ポンドの魚を釣りましたか？ ### Response:
彼女はナマズを8ポンド釣りました。なぜなら、4 x 2 = <<4*2=8>>8 だからです。 彼女はナマズを4.5ポンド釣りました。なぜなら、3 x 1.5 = <<3*1.5=4.5>>4.5 だからです。 彼女はブルーギルを7.5ポンド釣りました。なぜなら、5 x 2.5 = 12.5 だからです。 彼女は合計で20ポンド釣りました。なぜなら、8 + 4.5 + 12.5 = 25 だからです。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Эмили отправляется на рыбалку и проводит очень насыщенный день. Она поймала 4 форели, 3 сома и 5 синих солнечников. Если форель весит 2 фунта каждая, сом весит 1,5 фунта каждый, а синий солнечник весит 2,5 фунта каждый, сколько всего фунтов рыбы она поймала? ### Response:
Она поймала 8 фунтов сома, потому что 4 x 2 = <<4*2=8>>8 Она поймала 4,5 фунта сома, потому что 3 x 1,5 = <<3*1.5=4.5>>4.5 Она поймала 12,5 фунта синего солнечника, потому что 5 x 2,5 = 12,5 Она поймала 25 фунтов рыбы в общей сложности, потому что 8 + 4,5 + 12,5 = 25
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Emily anaenda uvuvi na ana siku yenye shughuli nyingi. Anapata samaki 4 wa trout, samaki 3 wa catfish, na samaki 5 wa bluegill. Ikiwa trout wanakua na uzito wa pauni 2 kila mmoja, catfish wanakua na uzito wa pauni 1.5 kila mmoja, na bluegill wanakua na uzito wa pauni 2.5 kila mmoja, samaki wangapi jumla alipata? ### Response:
Alipata pauni 8 za catfish kwa sababu 4 x 2 = <<4*2=8>>8 Alipata pauni 4.5 za catfish kwa sababu 3 x 1.5 = <<3*1.5=4.5>>4.5 Alipata pauni 7.5 za bluegill kwa sababu 5 x 2.5 = 12.5 Alipata jumla ya pauni 20 kwa sababu 8 + 4.5 + 12.5 = 25
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: เอมิลี่ไปตกปลาและมีวันที่ยุ่งเหยิง เธอตกปลาทั้งหมด 4 ตัวของปลาทราย 3 ตัวของปลาแมว และ 5 ตัวของปลาบลูกิล ถ้าปลาทรายมีน้ำหนัก 2 ปอนด์ต่อตัว ปลาแมวมีน้ำหนัก 1.5 ปอนด์ต่อตัว และปลาบลูกิลมีน้ำหนัก 2.5 ปอนด์ต่อตัว เธอตกปลาทั้งหมดกี่ปอนด์? ### Response:
เธอตกปลาแมวได้ 8 ปอนด์เพราะ 4 x 2 = <<4*2=8>>8 เธอตกปลาแมวได้ 4.5 ปอนด์เพราะ 3 x 1.5 = <<3*1.5=4.5>>4.5 เธอตกปลาบลูกิลได้ 7.5 ปอนด์เพราะ 5 x 2.5 = 12.5 เธอตกปลาทั้งหมด 20 ปอนด์เพราะ 8 + 4.5 + 12.5 = 25
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 艾米莉去钓鱼，度过了一个非常忙碌的一天。她捕到了4条鳟鱼，3条鲶鱼和5条蓝鳃鱼。如果鳟鱼每条重2磅，鲶鱼每条重1.5磅，蓝鳃鱼每条重2.5磅，她总共捕到了多少磅的鱼？ ### Response:
她捕到了8磅的鲶鱼，因为4 x 2 = <<4*2=8>>8 她捕到了4.5磅的鲶鱼，因为3 x 1.5 = <<3*1.5=4.5>>4.5 她捕到了7.5磅的蓝鳃鱼，因为5 x 2.5 = 12.5 她总共捕到了20磅的鱼，因为8 + 4.5 + 12.5 = 25
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: Ahmed and Emily are having a contest to see who can get the best grade in the class. There have been 9 assignments and Ahmed has a 91 in the class. Emily has a 92. The final assignment is worth the same amount as all the other assignments. Emily got a 90 on the final assignment. What is the minimum grade Ahmed needs to get to beat Emily if all grades are whole numbers? ### Response:
Ahmed has scored 819 total points in the class thus far because 9 x 91 = <<9*91=819>>819 Emily had scored 828 total points before the final assignments because 9 x 92 = <<9*92=828>>828 She scored 918 total points after the final assignments because 828 + 90 = <<828+90=918>>918 Ahmed needs to score a 99 to tie Emily for the semester because 918 - 819 = <<918-819=99>>99 Ahmed needs to score a 100 to beat Emily for the semester because 99 + 1 = <<100=100>>100 #### 100
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Ahmed und Emily haben einen Wettbewerb, um zu sehen, wer die beste Note in der Klasse bekommt. Es gab 9 Aufgaben und Ahmed hat eine 91 in der Klasse. Emily hat eine 92. Die letzte Aufgabe ist genauso viel wert wie alle anderen Aufgaben. Emily hat eine 90 auf der letzten Aufgabe bekommen. Welche Mindestnote muss Ahmed bekommen, um Emily zu schlagen, wenn alle Noten ganze Zahlen sind? ### Response:
Ahmed hat bisher insgesamt 819 Punkte in der Klasse erreicht, weil 9 x 91 = 819. Emily hat insgesamt 828 Punkte erreicht, weil 9 x 92 = 828. Emily hat insgesamt 918 Punkte erreicht, wenn die letzte Aufgabe hinzugefügt wird, weil 828 + 90 = 918. Ahmed muss eine 99 erreichen, um mit Emily gleichzuziehen, weil 918 - 819 = 99. Ahmed muss eine 100 erreichen, um Emily zu schlagen, weil 99 + 1 = 100.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Ahmed y Emily están teniendo una competencia para ver quién puede obtener la mejor calificación en la clase. Ha habido 9 tareas y Ahmed tiene un 91 en la clase. Emily tiene un 92. La tarea final vale lo mismo que todas las demás tareas. Emily obtuvo un 90 en la tarea final. ¿Cuál es la calificación mínima que Ahmed necesita obtener para vencer a Emily si todas las calificaciones son números enteros? ### Response:
Ahmed ha obtenido un total de 819 puntos en la clase hasta ahora porque 9 x 91 = <<9*91=819>>819 Emily había obtenido un total de 828 puntos antes de las tareas finales porque 9 x 92 = <<9*92=828>>828 Ella obtuvo un total de 918 puntos después de las tareas finales porque 828 + 90 = <<828+90=918>>918 Ahmed necesita obtener un 99 para empatar con Emily en el semestre porque 918 - 819 = <<918-819=99>>99 Ahmed necesita obtener un 100 para vencer a Emily en el semestre porque 99 + 1 = <<100=100>>100
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Ahmed et Emily ont un concours pour voir qui peut obtenir la meilleure note de la classe. Il y a eu 9 devoirs et Ahmed a une note de 91 dans la classe. Emily a une note de 92. Le dernier devoir vaut autant que tous les autres devoirs. Emily a obtenu un 90 sur le dernier devoir. Quelle est la note minimale qu'Ahmed doit obtenir pour battre Emily si toutes les notes sont des nombres entiers ? ### Response:
Ahmed a obtenu un total de 819 points dans la classe jusqu'à présent car 9 x 91 = 819. Emily avait obtenu un total de 828 points avant les derniers devoirs car 9 x 92 = 828. Elle a obtenu un total de 918 points après les derniers devoirs car 918 = 828 + 90. Ahmed doit obtenir une note de 99 pour égaliser Emily pour le semestre car 918 - 819 = 99. Ahmed doit obtenir une note de 100 pour battre Emily pour le semestre car 99 + 1 = 100.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: アフマドさんとエミリーさんは、クラスで最高の成績を取るかどうかの競争をしています。9つの課題があり、アフマドさんはクラスで91点を取っています。エミリーさんは92点です。最後の課題は他の課題と同じ点数です。エミリーさんは最後の課題で90点を取りました。アフマドさんがエミリーさんに勝つために必要な最低の点数は何点ですか？すべての点数は整数です。 ### Response:
アフマドさんはこれまでにクラスで819点を獲得しています。なぜなら、9 x 91 = 819だからです。 エミリーさんは最後の課題前に合計828点を獲得していました。なぜなら、9 x 92 = 828だからです。 エミリーさんは最後の課題後に合計918点を獲得しました。なぜなら、828 + 90 = 918だからです。 アフマドさんは学期の成績でエミリーさんと同点にするためには99点を取る必要があります。なぜなら、918 - 819 = 99だからです。 アフマドさんは学期の成績でエミリーさんに勝つためには100点を取る必要があります。なぜなら、99 + 1 = 100だからです。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Ахмед и Эмили устроили конкурс, чтобы определить, кто получит лучшую оценку в классе. Было 9 заданий, и у Ахмеда оценка 91 в классе. У Эмили - 92. Финальное задание стоит столько же, сколько и все остальные задания. Эмили получила 90 баллов за финальное задание. Какую минимальную оценку должен получить Ахмед, чтобы обойти Эмили, если все оценки являются целыми числами? ### Response:
Ахмед набрал 819 баллов в классе до сих пор, потому что 9 x 91 = <<9*91=819>>819 Эмили набрала 828 баллов до финальных заданий, потому что 9 x 92 = <<9*92=828>>828 Она набрала 918 баллов после финальных заданий, потому что 828 + 90 = <<828+90=918>>918 Ахмеду нужно набрать 99 баллов, чтобы сравняться с Эмили за семестр, потому что 918 - 819 = <<918-819=99>>99 Ахмеду нужно набрать 100 баллов, чтобы обойти Эмили за семестр, потому что 99 + 1 = <<100=100>>100
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Ahmed na Emily wana shindano la kuona nani anaweza kupata alama bora darasani. Kuna kazi 9 na Ahmed ana alama 91 darasani. Emily ana alama 92. Kazi ya mwisho ina thamani sawa na kazi zingine zote. Emily alipata alama 90 kwenye kazi ya mwisho. Ahmed anahitaji alama ya chini gani ili kumshinda Emily kama alama zote ni namba kamili? ### Response:
Ahmed amepata jumla ya alama 819 darasani hadi sasa kwa sababu 9 x 91 = 819. Emily amepata jumla ya alama 828 darasani hadi sasa kwa sababu 9 x 92 = 828. Ahmed anahitaji kupata alama 99 ili kufikia sawa na Emily kwa semester kwa sababu 828 - 819 = 9. Ahmed anahitaji kupata alama 100 kwa sababu 9 > 99.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: อาห์เมดและเอมิลี่กำลังแข่งขันเพื่อดูว่าใครจะได้เกรดที่ดีที่สุดในชั้นเรียน มีการมอบหมายงาน 9 งานและอาห์เมดได้เกรด 91 ในชั้นเรียน เอมิลี่ได้เกรด 92 งานสุดท้ายมีค่าเท่ากับงานทั้งหมด อีมิลี่ได้เกรด 90 ในงานสุดท้าย ถ้าอาห์เมดต้องการเกรดที่ต่ำที่สุดเพื่อเอาชนะเอมิลี่ ถ้าเกรดทั้งหมดเป็นจำนวนเต็ม เขาควรได้เกรดกี่คะแนน? ### Response:
อาห์เมดได้คะแนนรวมทั้งหมด 819 คะแนนในชั้นเรียนจนถึงตอนนี้เพราะ 9 x 91 = 819 เอมิลี่ได้คะแนนรวมทั้งหมด 828 คะแนนก่อนงานสุดท้ายเพราะ 9 x 92 = 828 เธอได้คะแนนรวมทั้งหมด 918 คะแนนหลังจากงานสุดท้ายเพราะ 828 + 90 = 918 อาห์เมดต้องได้คะแนน 99 เพื่อเสมอกับเอมิลี่ในภาคการศึกษานี้เพราะ 918 - 819 = 99 อาห์เมดต้องได้คะแนน 100 เพื่อเอาชนะเอมิลี่ในภาคการศึกษานี้เพราะ 99 + 1 = 100
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 阿迈德和艾米莉正在进行一个比赛，看谁能在班级中取得最好的成绩。已经有9个作业了，阿迈德在班级中得了91分。艾米莉得了92分。最后一项作业的分值与其他作业相同。艾米莉在最后一项作业上得了90分。如果所有成绩都是整数，阿迈德需要得到的最低分才能击败艾米莉是多少？ ### Response:
阿迈德迄今为止在班级中得了819分，因为9 x 91 = <<9*91=819>>819 艾米莉在最后一项作业之前得了828分，因为9 x 92 = <<9*92=828>>828 她在最后一项作业之后得了918分，因为828 + 90 = <<828+90=918>>918 阿迈德需要得到99分才能与艾米莉并列本学期的成绩，因为918 - 819 = <<918-819=99>>99 阿迈德需要得到100分才能击败艾米莉本学期的成绩，因为99 + 1 = <<99+1=100>>100
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: Debora has 12 more dresses than Melissa. Melissa has half the number of dresses Emily has. If Emily has 16 dresses, how many dresses do the three of them have in total? ### Response:
Melissa has half the number of dresses Emily has, which means Melissa has 16 / 2 = <<16/2=8>>8 dresses. Debora has 12 more dresses than Melissa, which means Debora has 8 + 12 = <<12+8=20>>20 dresses. In total, the three of them have 8 + 20 + 16 = <<8+20+16=44>>44 dresses. #### 44
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Debora hat 12 Kleider mehr als Melissa. Melissa hat halb so viele Kleider wie Emily. Wenn Emily 16 Kleider hat, wie viele Kleider haben sie insgesamt? ### Response:
Melissa hat 16 / 2 = <<16/2=8>>8 Kleider. Debora hat 8 + 12 = <<8+12=20>>20 Kleider. Zusammen haben sie insgesamt 8 + 20 + 16 = <<8+20+16=44>>44 Kleider.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Debora tiene 12 vestidos más que Melissa. Melissa tiene la mitad de los vestidos que Emily tiene. Si Emily tiene 16 vestidos, ¿cuántos vestidos tienen las tres en total? ### Response:
Melissa tiene 16 / 2 = <<16/2=8>>8 vestidos. Debora tiene 8 + 12 = <<8+12=20>>20 vestidos. En total, las tres tienen 8 + 20 + 16 = <<8+20+16=44>>44 vestidos en total.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Debora a 12 robes de plus que Melissa. Melissa a la moitié du nombre de robes d'Emily. Si Emily a 16 robes, combien de robes ont-elles en tout ? ### Response:
Melissa a 16 / 2 = <<16/2=8>>8 robes. Debora a 8 + 12 = <<8+12=20>>20 robes. Au total, elles ont 16 + 8 + 20 = <<16+8+20=44>>44 robes.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: デボラはメリッサよりもドレスを12着多く持っています。メリッサはエミリーのドレスの半分を持っています。エミリーはドレスを16着持っています。彼女たち3人で合計何着のドレスを持っていますか？ ### Response:
メリッサは16 / 2 = <<16/2=8>>8着のドレスを持っています。 デボラはメリッサよりも12着多く持っているので、彼女は8 + 12 = <<8+12=20>>20着のドレスを持っています。 エミリー、メリッサ、デボラの合計で16 + 8 + 20 = <<16+8+20=44>>44着のドレスを持っています。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Дебора имеет на 12 платьев больше, чем Мелисса. У Мелиссы в два раза меньше платьев, чем у Эмили. Если у Эмили 16 платьев, сколько платьев у них всего? ### Response:
Если у Эмили 16 платьев, то у Мелиссы, у которой в два раза меньше платьев, 16/2 = <<16/2=8>>8 платьев. Поскольку у Деборы на 12 платьев больше, чем у Мелиссы, у нее 8+12 = <<12+8=20>>20 платьев. Всего у них троих 20+16+8 = <<20+16+8=44>>44 платья.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Debora ana mavazi 12 zaidi ya Melissa. Melissa ana nusu ya idadi ya mavazi ya Emily. Ikiwa Emily ana mavazi 16, watatu hao wana jumla ya mavazi mangapi? ### Response:
Melissa ana mavazi 16 / 2 = <<16/2=8>>8. Debora ana mavazi 8 + 12 = <<8+12=20>>20. Emily, Melissa, na Debora wana mavazi 16 + 8 + 20 = <<16+8+20=44>>44 jumla.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: เดบรามีเดรสมากกว่าเมลิซ่า 12 เดรส เมลิซ่ามีเดรสครึ่งหนึ่งของเอมิลี่ เอมิลี่มีเดรส 16 เดรส ทั้งสามคนมีเดรสรวมกันกี่เดรส? ### Response:
เมลิซ่ามีเดรส 16 / 2 = <<16/2=8>>8 เดรส เดบรามีเดรส 8 + 12 = <<8+12=20>>20 เดรส เอมิลี่ เมลิซ่า และเดบรามีเดรสรวมกัน 16 + 8 + 20 = <<16+8+20=44>>44 เดรส
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 黛博拉比梅丽莎多12件连衣裙。梅丽莎的连衣裙数量是艾米莉的一半。如果艾米莉有16件连衣裙，他们三个人总共有多少件连衣裙？ ### Response:
梅丽莎有16 / 2 = <<16/2=8>>8件连衣裙。 黛博拉有8 + 12 = <<8+12=20>>20件连衣裙。 总共他们有16 + 8 + 20 = <<16+8+20=44>>44件连衣裙。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: Fran is in charge of counting votes for the book club's next book, but she always cheats so her favorite gets picked. Originally, there were 10 votes for Game of Thrones, 12 votes for Twilight, and 20 votes for The Art of the Deal. Fran throws away 80% of the votes for The Art of the Deal and half the votes for Twilight. What percentage of the altered votes were for Game of Thrones? ### Response:
The total number of The Art of the Deal votes Fran throws away is 80/100 * 20 votes = <<80/100*20=16>>16 votes. This leaves 20 votes - 16 votes = <<20-16=4>>4 votes for The Art of the Deal. The total number of Twilight votes Fran throws away is 1/2 * 12 votes = <<1/2*12=6>>6 votes. This leaves 12 votes - 6 votes = <<12-6=6>>6 votes for Twilight. The total altered number of votes for Game of Thrones, The Art of the Deal, and Twilight is 10 votes + 4 votes + 6 votes = <<10+4+6=20>>20 votes. The percentage of votes for Game of Thrones is 10 votes / 20 votes = 50%. #### 50
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Fran ist dafür verantwortlich, die Stimmen für das nächste Buch des Buchclubs zu zählen, betrügt aber immer, damit ihr Favorit ausgewählt wird. Ursprünglich gab es 10 Stimmen für Game of Thrones, 12 Stimmen für Twilight und 20 Stimmen für The Art of the Deal. Fran wirft 80% der Stimmen für The Art of the Deal und die Hälfte der Stimmen für Twilight weg. Welcher Prozentsatz der veränderten Stimmen war für Game of Thrones? ### Response:
Die Gesamtzahl der von Fran weggeworfenen Stimmen für The Art of the Deal beträgt 80/100 * 20 Stimmen = 16 Stimmen. Damit bleiben 20 Stimmen - 16 Stimmen = 4 Stimmen für The Art of the Deal übrig. Die Gesamtzahl der von Fran weggeworfenen Stimmen für Twilight beträgt 1/2 * 12 Stimmen = 6 Stimmen. Damit bleiben 12 Stimmen - 6 Stimmen = 6 Stimmen für Twilight übrig. Die Gesamtzahl der veränderten Stimmen für Game of Thrones, The Art of the Deal und Twilight beträgt 10 Stimmen + 4 Stimmen + 6 Stimmen = 20 Stimmen. Der Prozentsatz der Stimmen für Game of Thrones beträgt 10 Stimmen / 20 Stimmen = 50%.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Fran está a cargo de contar los votos para el próximo libro del club de lectura, pero siempre hace trampa para que su favorito sea elegido. Originalmente, había 10 votos para Game of Thrones, 12 votos para Twilight y 20 votos para The Art of the Deal. Fran desecha el 80% de los votos para The Art of the Deal y la mitad de los votos para Twilight. ¿Qué porcentaje de los votos alterados fueron para Game of Thrones? ### Response:
El número total de votos para The Art of the Deal que Fran desecha es 80/100 * 20 votos = <<80/100*20=16>>16 votos. Esto deja 20 votos - 16 votos = <<20-16=4>>4 votos para The Art of the Deal. El número total de votos para Twilight que Fran desecha es 1/2 * 12 votos = <<1/2*12=6>>6 votos. Esto deja 12 votos - 6 votos = <<12-6=6>>6 votos para Twilight. El número total de votos alterados para Game of Thrones, The Art of the Deal y Twilight es 10 votos + 4 votos + 6 votos = <<10+4+6=20>>20 votos. El porcentaje de votos para Game of Thrones es 10 votos / 20 votos = 50%.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Fran est responsable du décompte des votes pour le prochain livre du club de lecture, mais elle triche toujours pour que son favori soit choisi. Au départ, il y avait 10 votes pour Game of Thrones, 12 votes pour Twilight et 20 votes pour The Art of the Deal. Fran jette 80% des votes pour The Art of the Deal et la moitié des votes pour Twilight. Quel pourcentage des votes modifiés était pour Game of Thrones ? ### Response:
Tout d'abord, trouvez le nombre total de votes pour The Art of the Deal que Fran jette : 80/100 * 20 votes = 16 votes. Ensuite, soustrayez ce nombre du nombre total de votes pour The Art of the Deal pour trouver le nombre modifié : 20 votes - 16 votes = 4 votes. Ensuite, divisez le nombre total de votes pour Twilight par 2 pour trouver le nombre modifié de votes : 12 votes / 2 = 6 votes. Ensuite, ajoutez le nombre modifié de votes pour chaque livre pour trouver le nombre total modifié de votes : 6 votes + 4 votes + 10 votes = 20 votes. Ensuite, divisez le nombre de votes pour Game of Thrones par le nombre total modifié de votes et multipliez par 100% pour exprimer la réponse en pourcentage : 10 votes / 20 votes * 100% = 50%.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: フランさんは、ブッククラブの次の本の投票を数える責任がありますが、いつも自分のお気に入りが選ばれるように不正をします。最初は、ゲーム・オブ・スローンズに10票、トワイライトに12票、そしてザ・アート・オブ・ザ・ディールに20票ありました。フランさんはザ・アート・オブ・ザ・ディールの投票の80%とトワイライトの投票の半分を捨てます。変更された投票のうち、ゲーム・オブ・スローンズの割合は何%でしょうか？ ### Response:
まず、フランさんが捨てた投票数を見つけます：80% * 20票 = <<80*.01*20=16>>16票 次に、ザ・アート・オブ・ザ・ディールの総投票数から捨てられた投票数を引いて、変更された投票数を求めます：20票 - 16票 = <<20-16=4>>4票 次に、トワイライトの総投票数を2で割って、変更された投票数を求めます：12票 / 2 = <<12/2=6>>6票 次に、各本の変更された投票数を合計して、変更された総投票数を求めます：6票 + 4票 + 10票 = <<6+4+10=20>>20票 最後に、ゲーム・オブ・スローンズの投票数を変更された総投票数で割り、100%をかけて答えをパーセンテージで表します：10票 / 20票 * 100% = 50%
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Фран отвечает за подсчет голосов для следующей книги книжного клуба, но она всегда жульничает, чтобы выбрали ее любимую книгу. Изначально было 10 голосов за "Игру престолов", 12 голосов за "Сумерки" и 20 голосов за "Искусство сделки". Фран выбрасывает 80% голосов за "Искусство сделки" и половину голосов за "Сумерки". Какой процент измененных голосов был за "Игру престолов"? ### Response:
Сначала найдем, сколько голосов выбросила Фран: 80% * 20 голосов = <<80*.01*20=16>>16 голосов. Затем вычтем количество выброшенных голосов из общего числа голосов за "Искусство сделки", чтобы найти измененное количество: 20 голосов - 16 голосов = <<20-16=4>>4 голоса. Затем разделим общее количество голосов за "Сумерки" на 2, чтобы найти измененное количество голосов: 12 голосов / 2 = <<12/2=6>>6 голосов. Затем сложим измененное количество голосов за каждую книгу, чтобы найти общее измененное количество голосов: 6 голосов + 4 голоса + 10 голосов = <<6+4+10=20>>20 голосов. Затем разделим количество голосов за "Игру престолов" на общее измененное количество голосов и умножим на 100%, чтобы выразить ответ в процентах: 10 голосов / 20 голосов * 100% = 50%.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Fran anahusika na kuhesabu kura za kitabu kijacho cha klabu ya vitabu, lakini daima anafanya udanganyifu ili kitabu chake pendwa kipate kuchaguliwa. Awali, kulikuwa na kura 10 za Game of Thrones, kura 12 za Twilight, na kura 20 za The Art of the Deal. Fran anatupa kura 80% za The Art of the Deal na nusu ya kura za Twilight. Asilimia ngapi ya kura zilizobadilishwa ni za Game of Thrones? ### Response:
Idadi jumla ya kura za The Art of the Deal ambazo Fran anatupa ni 80/100 * 20 kura = <<80/100*20=16>>16 kura. Hii inaacha kura 20 - 16 = <<20-16=4>>4 za The Art of the Deal. Idadi jumla ya kura za Twilight ambazo Fran anatupa ni 1/2 * 12 kura = <<1/2*12=6>>6 kura. Hii inaacha kura 12 - 6 = <<12-6=6>>6 za Twilight. Idadi jumla ya kura zilizobadilishwa za Game of Thrones, The Art of the Deal, na Twilight ni kura 10 + 4 + 6 = <<10+4+6=20>>20. Asilimia ya kura za Game of Thrones ni kura 10 / 20 = 50%.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: แฟรนรับผิดชอบการนับโหวตสำหรับหนังสือเล่มถัดไปของสโมสรหนังสือ แต่เธอมักจะโกงเพื่อให้หนังสือที่เธอชื่นชอบถูกเลือก ต้นเรื่องมีโหวต 10 โหวตสำหรับเกมออฟโทรนส์ 12 โหวตสำหรับทไวไลท์ และ 20 โหวตสำหรับเดอะอาร์ตออฟเดอะดีล แฟรนทิ้งโหวตของเดอะอาร์ตออฟเดอะดีลไป 80% และโหวตของทไวไลท์ไปครึ่งหนึ่ง โหวต จำนวนเปอร์เซ็นต์ของโหวตที่เปลี่ยนแปลงไปเป็นโหวตสำหรับเกมออฟโทรนส์เป็นเท่าใด? ### Response:
ก่อนอื่นค้นหาจำนวนโหวตที่แฟรนทิ้งไป: 80% * 20 โหวต = <<80*.01*20=16>>16 โหวต จากนั้นลบจำนวนโหวตเหล่านี้จากจำนวนโหวตทั้งหมดของเดอะอาร์ตออฟเดอะดีลเพื่อหาจำนวนโหวตที่เปลี่ยนแปลงไป: 20 โหวต - 16 โหวต = <<20-16=4>>4 โหวต จากนั้นหารจำนวนโหวตของทไวไลท์ทั้งหมดด้วย 2 เพื่อหาจำนวนโหวตที่เปลี่ยนแปลงไป: 12 โหวต / 2 = <<12/2=6>>6 โหวต จากนั้นบวกจำนวนโหวตที่เปลี่ยนแปลงไปสำหรับแต่ละเล่มเพื่อหาจำนวนโหวตทั้งหมดที่เปลี่ยนแปลงไป: 4 โหวต + 6 โหวต + 10 โหวต = <<4+6+10=20>>20 โหวต จากนั้นหารจำนวนโหวตสำหรับเกมออฟโทรนส์ด้วยจำนวนโหวตทั้งหมดที่เปลี่ยนแปลงไปและคูณด้วย 100% เพื่อแสดงคำตอบเป็นเปอร์เซ็นต์: 10 โหวต / 20 โหวต * 100% = 50%
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 弗兰负责统计读书俱乐部下一本书的投票结果，但她总是作弊，以便她最喜欢的书能被选中。最初，有10票支持《权力的游戏》，12票支持《暮光之城》，20票支持《交易的艺术》。弗兰扔掉了《交易的艺术》的80%的选票和《暮光之城》的一半选票。经过修改后的选票中，有多少百分比是支持《权力的游戏》的？ ### Response:
首先计算弗兰扔掉的《交易的艺术》的选票数：80% * 20票 = <<80*.01*20=16>>16票。 然后从《交易的艺术》的总选票数中减去这些选票得到修改后的选票数：20票 - 16票 = <<20-16=4>>4票。 然后将《暮光之城》的总选票数除以2得到修改后的选票数：12票 / 2 = <<12/2=6>>6票。 然后将每本书的修改后的选票数相加得到修改后的总选票数：6票 + 4票 + 10票 = <<6+4+10=20>>20票。 然后将《权力的游戏》的选票数除以修改后的总选票数并乘以100%将答案表示为百分比：10票 / 20票 * 100% = 50%。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: At the pet store, there are 7 puppies and 6 kittens for sale. Two puppies and three kittens are sold. How many pets remain at the store? ### Response:
Count the total number of pets: 7 puppies + 6 kittens = <<7+6=13>>13 pets. Subtract the number of pets sold: 2 puppies + 3 kittens = <<2+3=5>>5 pets. The number of pets remaining is 13 - 5 = <<13-5=8>>8 pets. #### 8
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Im Zoogeschäft gibt es 7 Welpen und 6 Kätzchen zum Verkauf. Zwei Welpen und drei Kätzchen werden verkauft. Wie viele Haustiere bleiben im Geschäft? ### Response:
7 + 6 = <<7+6=13>>13 Haustiere stehen zum Verkauf. 2 + 3 = <<2+3=5>>5 Haustiere wurden verkauft. Es bleiben 8 Haustiere im Geschäft.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: En la tienda de mascotas, hay 7 cachorros y 6 gatitos en venta. Se venden dos cachorros y tres gatitos. ¿Cuántas mascotas quedan en la tienda? ### Response:
Contar el número total de mascotas: 7 cachorros + 6 gatitos = <<7+6=13>>13 mascotas. Restar el número de mascotas vendidas: 2 cachorros + 3 gatitos = <<2+3=5>>5 mascotas. El número de mascotas que quedan es 13 - 5 = <<13-5=8>>8 mascotas.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Dans le magasin d'animaux, il y a 7 chiots et 6 chatons à vendre. Deux chiots et trois chatons sont vendus. Combien d'animaux restent au magasin ? ### Response:
Comptez le nombre total d'animaux : 7 chiots + 6 chatons = <<7+6=13>>13 animaux. Soustrayez le nombre d'animaux vendus : 2 chiots + 3 chatons = <<2+3=5>>5 animaux. Le nombre d'animaux restants est de 13 - 5 = <<13-5=8>>8 animaux.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: ペットショップには、7匹の子犬と6匹の子猫が販売されています。2匹の子犬と3匹の子猫が売れました。店には何匹のペットが残っていますか？ ### Response:
ペットの数は7 + 6 = <<7+6=13>>13匹です。 売れたペットの数は2 + 3 = <<2+3=5>>5匹です。 売れた後、店には13 - 5 = <<13-5=8>>8匹のペットが残っています。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: В зоомагазине продаются 7 щенков и 6 котят. Продано два щенка и три котенка. Сколько животных осталось в магазине? ### Response:
Посчитайте общее количество животных: 7 щенков + 6 котят = <<7+6=13>>13 животных. Вычтите количество проданных животных: 2 щенка + 3 котенка = <<2+3=5>>5 животных. Количество оставшихся животных составляет 13 - 5 = <<13-5=8>>8 животных.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Kwenye duka la wanyama, kuna mbwa 7 na paka 6 zinazouzwa. Mbwa 2 na paka 3 zimeuzwa. Wanyama wangapi wamesalia dukani? ### Response:
Kuna jumla ya wanyama 13 (mbwa 7 + paka 6) zinazouzwa. Wanyama 5 (mbwa 2 + paka 3) wameuzwa. Wanyama 8 wamesalia dukani.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: ที่ร้านขายสัตว์เลี้ยงมีลูกสุนัข 7 ตัวและลูกแมว 6 ตัวสำหรับขาย ขายลูกสุนัข 2 ตัวและลูกแมว 3 ตัว สัตว์เลี้ยงที่เหลืออยู่ที่ร้านมีกี่ตัว? ### Response:
มีสัตว์เลี้ยงทั้งหมด 7 + 6 = <<7+6=13>>13 ตัว ขายไป 2 + 3 = <<2+3=5>>5 ตัว หลังจากการขาย จำนวนสัตว์เลี้ยงที่เหลืออยู่ที่ร้านคือ 13 - 5 = <<13-5=8>>8 ตัว
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 在宠物店里，有7只小狗和6只小猫出售。已经卖出了两只小狗和三只小猫。宠物店还剩下多少只宠物？ ### Response:
有7 + 6 = <<7+6=13>>13只宠物。 已经卖出了2 + 3 = <<2+3=5>>5只宠物。 卖出后，宠物店还剩下13只 - 5只 = <<13-5=8>>8只宠物。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: Jerry can run from his house to his school and back in the time it takes his brother Carson to run to the school. If it takes Jerry 15 minutes to make a one-way trip from his house to his school and the school is 4 miles away, how fast does Carson run in miles per hour? ### Response:
We know that Carson takes twice as long as Jerry to get to the school, so we can find the time it takes him by multiplying Jerry's time by 2: 15 minutes * 2 = <<15*2=30>>30 minutes Then convert that time to house by dividing by 60 minutes/hour = 30 minutes / 60 minutes/hour = <<30/60=.5>>.5 hour Then divide the distance Carson runs by the time it takes him to run it to find his speed: 4 miles / 0.5 hours = 8 miles/hour #### 8
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Jerry kann von seinem Haus zur Schule und zurück rennen in der Zeit, die sein Bruder Carson braucht, um zur Schule zu rennen. Wenn Jerry 15 Minuten für eine einfache Strecke von seinem Haus zur Schule braucht und die Schule 4 Meilen entfernt ist, wie schnell rennt Carson in Meilen pro Stunde? ### Response:
Jerry rennt 4 Meilen in 15 Minuten. Jerrys Geschwindigkeit beträgt 4 Meilen / 15 Minuten = <<4/15=4/15>>4/15 Meilen pro Minute. Carsons Geschwindigkeit beträgt 4/15 * 2 = <<4/15*2=8/15>>8/15 Meilen pro Minute. Carsons Geschwindigkeit beträgt 8/15 * 60 = <<8/15*60=32/5>>32/5 Meilen pro Stunde.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Jerry puede correr desde su casa hasta su escuela y regresar en el tiempo que le toma a su hermano Carson correr hasta la escuela. Si a Jerry le toma 15 minutos hacer un viaje de ida desde su casa hasta la escuela y la escuela está a 4 millas de distancia, ¿a qué velocidad corre Carson en millas por hora? ### Response:
En un solo sentido, a Jerry le toma 15 minutos correr 4 millas. Entonces, en 30 minutos, Jerry corre 8 millas. Entonces, Carson corre 8 millas en 30 minutos. Entonces, Carson corre 8/30 millas por minuto. Entonces, Carson corre 8/30*60 millas por hora. Entonces, Carson corre <<8/30*60=16>>16 millas por hora.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Jerry peut courir de sa maison à son école et revenir en autant de temps que son frère Carson met pour courir jusqu'à l'école. S'il lui faut 15 minutes pour faire un aller simple de sa maison à son école et que l'école est à 4 miles, à quelle vitesse Carson court-il en miles par heure ? ### Response:
La distance de la maison de Jerry à l'école est de 4 miles. La distance de la maison de Carson à l'école est également de 4 miles. Si Jerry court pendant 15 minutes, il court 4 miles. Si Carson court pendant 15 minutes, il court 8 miles. La vitesse de la course de Carson est de 8 miles / 15 minutes = <<8/15=0.5333333333333333>>0,5333333333333333 miles par minute. Comme il y a 60 minutes dans une heure, la vitesse de la course de Carson est de 0,5333333333333333 * 60 = <<0.5333333333333333*60=32>>32 miles par heure.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: ジェリーは自宅から学校までの往復を走るのに、弟のカーソンが学校まで走る時間と同じ時間がかかります。ジェリーが自宅から学校までの片道の距離を15分で走り、学校までの距離は4マイルです。カーソンの走る速さは、マイル毎時でどれくらいですか？ ### Response:
片道でジェリーが4マイルを15分で走ることがわかっています。 したがって、30分でジェリーは8マイルを走ります。 したがって、カーソンは30分で8マイルを走ります。 したがって、カーソンは1分あたり8/30マイルを走ります。 したがって、カーソンは1時間あたり8/30*60マイルを走ります。 したがって、カーソンは16マイルを走ります。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: Джерри может пробежать от своего дома до школы и обратно за то время, за которое его брат Карсон бежит до школы. Если Джерри занимает 15 минут на одну поездку от своего дома до школы, а школа находится в 4 милях от него, как быстро бежит Карсон в милях в час? ### Response:
Мы знаем, что Карсону требуется вдвое больше времени, чем Джерри, чтобы добраться до школы, поэтому мы можем найти время, которое ему требуется, умножив время Джерри на 2: 15 минут * 2 = <<15*2=30>>30 минут. Затем преобразуем это время в часы, разделив на 60 минут/час = 30 минут / 60 минут/час = <<30/60=.5>>0,5 часа. Затем разделим расстояние, которое Карсон пробегает, на время, которое ему требуется, чтобы пробежать его, чтобы найти его скорость: 4 мили / 0,5 часа = 8 миль/час.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Jerry anaweza kukimbia kutoka nyumbani kwake hadi shule na kurudi kwa wakati ambao ndugu yake Carson anakimbia kwenda shule. Ikiwa inamchukua Jerry dakika 15 kufanya safari moja kutoka nyumbani kwake hadi shule na shule iko umbali wa maili 4, Carson anakimbia kwa kasi gani kwa maili kwa saa? ### Response:
Jerry anaweza kufanya safari ya kwenda na kurudi kutoka nyumbani kwake hadi shule kwa dakika 15. Kwa hivyo anaweza kufanya safari moja kutoka nyumbani kwake hadi shule kwa dakika 15/2 = <<15/2=7.5>>7.5 dakika. Shule iko maili 4 kutoka nyumbani kwake. Kwa hivyo Jerry anakimbia maili 4 katika dakika 7.5. Kwa saa moja, Jerry anakimbia maili 4/7.5 dakika x 60 dakika = <<4/7.5*60=48>>48 maili. Carson anakimbia maili 4 katika muda sawa na Jerry anakimbia maili 4 na kurudi. Kasi ya Carson ni maili 48 kwa saa.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: เจอร์รี่สามารถวิ่งจากบ้านไปโรงเรียนและกลับมาในเวลาที่คาร์สันใช้เวลาวิ่งไปโรงเรียนได้ ถ้าเจอร์รี่ใช้เวลา 15 นาทีในการวิ่งไปโรงเรียนจากบ้านและโรงเรียนอยู่ห่างจากบ้าน 4 ไมล์ เร็วเท่าไรคาร์สันวิ่งเป็นไมล์ต่อชั่วโมง? ### Response:
เจอร์รี่ใช้เวลา 30 นาทีในการวิ่งจากบ้านไปโรงเรียนและกลับ โรงเรียนอยู่ห่างจากบ้าน 4 ไมล์ ดังนั้น เขาใช้เวลา 15 นาทีในการวิ่ง 2 ไมล์ ดังนั้น เขาวิ่งได้ 2 ไมล์ใน 15 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 4 ไมล์ใน 30 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 8 ไมล์ในชั่วโมง ดังนั้น เขาวิ่งได้ 4 ไมล์ใน 30 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 2 ไมล์ใน 15 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 7.5 นาที ดังนั้น เขาวิ่งได้ 1 ไมล์ใน 450 วินาที ดังนั
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 杰瑞可以从他家跑到学校并返回，而他弟弟卡森跑到学校的时间正好是杰瑞的两倍。如果杰瑞从他家跑到学校需要15分钟，而学校距离他家4英里，卡森的速度是多少英里/小时？ ### Response:
我们知道卡森到学校的时间是杰瑞的两倍，所以我们可以通过将杰瑞的时间乘以2来找到卡森的时间：15分钟 * 2 = <<15*2=30>>30分钟 然后通过除以60分钟/小时来将时间转换为小时：30分钟 / 60分钟/小时 = <<30/60=.5>>0.5小时 然后将卡森跑的距离除以他跑完所需的时间来找到他的速度：4英里 / 0.5小时 = 8英里/小时
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: There are 20 dolphins in the aqua park. One-fourth of the dolphins are fully trained. Two-third of the remaining dolphins are currently in training and the rest will be trained next month. How many dolphins will be trained next month? ### Response:
20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5 dolphins are fully trained. So, 20 -5 = <<20-5=15>>15 dolphins are not yet fully trained. 15 x 2/3 = <<15*2/3=10>>10 are currently in training. Therefore, 10 - 5 = <<10-5=5>>5 dolphins will be trained next month. #### 5
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Im Aquapark gibt es 20 Delfine. Ein Viertel der Delfine ist vollständig ausgebildet. Zwei Drittel der verbleibenden Delfine werden derzeit ausgebildet und der Rest wird nächsten Monat ausgebildet. Wie viele Delfine werden nächsten Monat ausgebildet? ### Response:
20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5 Delfine sind bereits vollständig ausgebildet. Also sind 20 - 5 = <<20-5=15>>15 Delfine noch nicht vollständig ausgebildet. 15 x 2/3 = <<15*2/3=10>>10 werden derzeit ausgebildet. Daher werden 15 - 10 = 5 Delfine nächsten Monat ausgebildet.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Hay 20 delfines en el parque acuático. Un cuarto de los delfines están completamente entrenados. Dos tercios de los delfines restantes están actualmente en entrenamiento y el resto será entrenado el próximo mes. ¿Cuántos delfines serán entrenados el próximo mes? ### Response:
20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5 delfines ya están completamente entrenados. Entonces, 20 - 5 = <<20-5=15>>15 delfines aún no están completamente entrenados. 15 x 2/3 = <<15*2/3=10>>10 están actualmente en entrenamiento. Por lo tanto, 15 - 10 = 5 delfines serán entrenados el próximo mes.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Il y a 20 dauphins dans le parc aquatique. Un quart des dauphins sont complètement entraînés. Les deux tiers des dauphins restants sont actuellement en formation et les autres seront formés le mois prochain. Combien de dauphins seront formés le mois prochain ? ### Response:
20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5 dauphins sont déjà complètement entraînés. Donc, 20 - 5 = <<20-5=15>>15 dauphins ne sont pas encore complètement entraînés. 15 x 2/3 = <<15*2/3=10>>10 sont actuellement en formation. Par conséquent, 15 - 10 = 5 dauphins seront formés le mois prochain.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: アクアパークには20匹のイルカがいます。イルカの1/4が完全に訓練されています。残りのイルカの2/3が現在訓練中で、残りは来月訓練されます。来月、いくつのイルカが訓練されるでしょうか？ ### Response:
20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5匹のイルカはすでに完全に訓練されています。 したがって、20 - 5 = <<20-5=15>>15匹のイルカがまだ完全に訓練されていません。 15 x 2/3 = <<15*2/3=10>>10匹が現在訓練中です。 したがって、15 - 10 = 5匹のイルカが来月訓練されます。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: В аквапарке находится 20 дельфинов. Четверть дельфинов полностью обучены. Две трети оставшихся дельфинов находятся в процессе обучения, а остальные будут обучены в следующем месяце. Сколько дельфинов будет обучено в следующем месяце? ### Response:
20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5 дельфинов полностью обучены. Таким образом, 20 - 5 = <<20-5=15>>15 дельфинов еще не полностью обучены. 15 x 2/3 = <<15*2/3=10>>10 дельфинов находятся в процессе обучения. Следовательно, 10 - 5 = <<10-5=5>>5 дельфинов будут обучены в следующем месяце.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Kuna dolphin 20 katika hifadhi ya maji. Robo moja ya dolphin wamepata mafunzo kamili. Tatu ya nusu iliyobaki ya dolphin wako katika mafunzo na wengine watafundishwa mwezi ujao. Dolphin wangapi watafundishwa mwezi ujao? ### Response:
20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5 dolphin wamepata mafunzo kamili. Hivyo, 20 - 5 = <<20-5=15>>15 dolphin bado hawajapata mafunzo kamili. 15 x 2/3 = <<15*2/3=10>>10 wako katika mafunzo. Hivyo, 15 - 10 = <<15-10=5>>5 dolphin watafundishwa mwezi ujao.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: ในสวนน้ำมีโลมา 20 ตัว โลมา 1/4 ตัวได้รับการฝึกอบรมอย่างเต็มที่ โลมา 2/3 ของโลมาที่เหลืออยู่กำลังอบรมอยู่ในขณะนี้และส่วนที่เหลือจะถูกฝึกอบรมในเดือนหน้า โลมากี่ตัวจะถูกฝึกอบรมในเดือนหน้า? ### Response:
20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5 โลมาได้รับการฝึกอบรมอย่างเต็มที่ ดังนั้น 20 - 5 = <<20-5=15>>15 โลมายังไม่ได้รับการฝึกอบรมอย่างเต็มที่ 15 x 2/3 = <<15*2/3=10>>10 โลมากำลังอบรมอยู่ในขณะนี้ ดังนั้น 10 - 5 = <<10-5=5>>5 โลมาจะถูกฝึกอบรมในเดือนหน้า
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 水上公园里有20只海豚。四分之一的海豚已经接受了全面培训。剩下的三分之二的海豚正在接受培训，其余的将在下个月接受培训。下个月将有多少只海豚接受培训？ ### Response:
20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5只海豚已经接受了全面培训。 所以，还有20 - 5 = <<20-5=15>>15只海豚还没有接受全面培训。 15 x 2/3 = <<15*2/3=10>>10只海豚正在接受培训。 因此，下个月将有15 - 10 = <<15-10=5>>5只海豚接受培训。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: Elida has 5 letters while Adrianna has 2 less than twice the number of letters Elida has. What's 10 times the average number of letters in both names? ### Response:
Twice the number of letters Elida has is 5*2=<<5*2=10>>10 2 less than twice the number of letters Elida has is 10-2=8 The total number of letters in the two names is 8+5=<<8+5=13>>13 The average number of letters in the name Elida and Adrianna is 13/2=<<13/2=6.5>>6.5 10 times the average number of letters in both names is 6.5*10=65 #### 65
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Elida hat 5 Buchstaben, während Adrianna 2 weniger als das Doppelte der Anzahl der Buchstaben hat, die Elida hat. Was ist das 10-fache des Durchschnitts der Anzahl der Buchstaben in beiden Namen? ### Response:
Das Doppelte der Anzahl der Buchstaben, die Elida hat, sind 2*5=<<2*5=10>>10 Buchstaben. 2 weniger als das Doppelte der Anzahl der Buchstaben, die Elida hat, sind 10-2=8. Die Gesamtzahl der Buchstaben in beiden Namen beträgt 8+5=<<8+5=13>>13. Der Durchschnitt der Anzahl der Buchstaben in den Namen Elida und Adrianna beträgt 13/2=<<13/2=6.5>>6,5. Das 10-fache des Durchschnitts der Anzahl der Buchstaben in den Namen Elida und Adrianna beträgt 10*6,5=<<10*6.5=65>>65.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish. ### Instruction: Elida tiene 5 letras mientras que Adrianna tiene 2 menos que el doble del número de letras que tiene Elida. ¿Cuál es el resultado de multiplicar por 10 el promedio del número de letras en ambos nombres? ### Response:
El doble del número de letras que tiene Elida es 2*5=<<2*5=10>>10 letras. 2 menos que el doble del número de letras que tiene Elida es 10-2=8. El número total de letras en ambos nombres es 5+8=<<5+8=13>>13. El promedio del número de letras en los nombres Elida y Adrianna es 13/2=<<13/2=6.5>>6.5. El nombre Elida y Adrianna tienen 10 veces el promedio del número de letras, que es 6.5*10=<<10*6.5=65>>65.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French. ### Instruction: Elida a 5 lettres tandis qu'Adrianna en a 2 de moins que le double du nombre de lettres d'Elida. Quelle est la somme de 10 fois le nombre moyen de lettres dans les deux noms ? ### Response:
Le double du nombre de lettres d'Elida est de 5*2=<<5*2=10>>10 lettres. 2 de moins que le double du nombre de lettres d'Elida est de 10-2=8. Le nombre total de lettres dans les deux noms est de 8+5=<<8+5=13>>13. Le nombre moyen de lettres dans les noms Elida et Adrianna est de 13/2=<<13/2=6.5>>6,5. 10 fois le nombre moyen de lettres dans les deux noms est de 6,5*10=65.
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese. ### Instruction: エリダは5つの文字を持っていて、アドリアンナはエリダの文字数の2倍から2つ少ない文字数を持っています。両方の名前の文字数の平均の10倍は何ですか？ ### Response:
エリダの文字数の2倍は2*5=<<2*5=10>>10文字です。 エリダの文字数の2倍から2つ少ない文字数は10-2=8です。 両方の名前の文字数の合計は5+8=<<5+8=13>>13です。 エリダとアドリアンナの名前の文字数の平均は13/2=<<13/2=6.5>>6.5です。 エリダとアドリアンナの名前の文字数の平均の10倍は6.5*10=<<10*6.5=65>>65です。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian. ### Instruction: У Элиды 5 букв, в то время как у Адрианны на 2 меньше, чем в два раза больше букв, чем у Элиды. Что такое 10 раз среднее количество букв в обоих именах? ### Response:
В два раза больше букв, чем у Элиды, это 5*2=<<5*2=10>>10 На 2 меньше, чем в два раза больше букв, чем у Элиды, это 10-2=8 Общее количество букв в двух именах составляет 8+5=<<8+5=13>>13 Среднее количество букв в именах Элиды и Адрианны составляет 13/2=<<13/2=6.5>>6.5 10 раз среднее количество букв в обоих именах это 6.5*10=65
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili. ### Instruction: Elida ana barua 5 wakati Adrianna ana barua 2 chini ya mara mbili ya idadi ya barua za Elida. Ni mara ngapi ya 10 idadi ya wastani ya barua katika majina yote mawili? ### Response:
Maradufu ya idadi ya barua za Elida ni 2*5=<<2*5=10>>10 Barua 2 chini ya mara mbili ya idadi ya barua za Elida ni 10-2=<<10-2=8>>8 Jumla ya barua katika majina yote ni 8+5=<<8+5=13>>13 Idadi ya wastani ya barua katika majina ya Elida na Adrianna ni 13/2=<<13/2=6.5>>6.5 Mara ngapi ya 10 idadi ya wastani ya barua katika majina yote mawili ni 6.5*10=<<6.5*10=65>>65
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai. ### Instruction: เอลิดามีจดหมาย 5 จดหมายในขณะที่อาดรียานามีจดหมายน้อยกว่าสองเท่าของจำนวนจดหมายที่เอลิดามี เมื่อนับจำนวนจดหมายทั้งสองชื่อ ค่าเฉลี่ยของจำนวนจดหมายทั้งสองชื่อคือเท่าไหร่? ### Response:
สองเท่าของจำนวนจดหมายที่เอลิดามีคือ 5*2=<<5*2=10>>10 น้อยกว่าสองเท่าของจำนวนจดหมายที่เอลิดามีคือ 10-2=8 จำนวนจดหมายทั้งสองชื่อรวมกันคือ 8+5=<<8+5=13>>13 ค่าเฉลี่ยของจำนวนจดหมายในชื่อเอลิดาและอาดรียานาคือ 13/2=<<13/2=6.5>>6.5 10 เท่าของค่าเฉลี่ยจำนวนจดหมายในชื่อเอลิดาและอาดรียานาคือ 10*6.5 = <<10*6.5=65>>65
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese. ### Instruction: 艾莉达有5个字母，而阿德里安娜比艾莉达的字母数量少2倍。两个名字的平均字母数量的10倍是多少？ ### Response:
艾莉达的字母数量的两倍是2*5=<<2*5=10>>10个字母。 比艾莉达的字母数量少2个的是10-2=<<10-2=8>>8个字母。 两个名字的总字母数量是8+5=13个字母。 两个名字的平均字母数量是13/2=6.5个字母。 两个名字的平均字母数量的10倍是10*6.5=<<10*6.5=65>>65个字母。
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English. ### Instruction: A school bus traveled for 42 minutes at a speed of 50 mph. What is the distance the bus traveled in miles? ### Response:
1 hour = <<60=60>>60 minutes. 42 minutes = 42/60 = <<42/60=0.7>>0.7 hours. 50 mph = 50*0.7 = <<50*0.7=35>>35 miles. The distance the bus traveled in miles is 35. #### 35
I don't know.
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German. ### Instruction: Ein Schulbus fuhr 42 Minuten lang mit einer Geschwindigkeit von 50 mph. Wie weit ist der Bus in Meilen gereist? ### Response:
1 Stunde = <<60=60>>60 Minuten. 42 Minuten = 42/60 = <<42/60=0,7>>0,7 Stunden. 50 mph = 50*0,7 = <<50*0.7=35>>35 Meilen. Die Strecke, die der Bus in Meilen gereist ist, beträgt 35.
I don't know.