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Solo punti esclamativi . | nakazy . |
Con la metafora della pizza , ci sono domande . | Metafora pizzy zawiera pytania . |
E chi risponde a quelle domande ? | Kto na nie odpowiada ? |
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Ricordate , quando si pensa all' educazione sessuale e all' atto sessuale , la metafora del baseball è antiquata . | Pamiętaj , w edukacji i praktyce seksualnej , baseball wypada z gry . |
La pizza è il modo giusto di concepire una sana e soddisfacente attività sessuale , ed anche una buona e completa educazione sessuale . | Pizza to nowa metafora zdrowego , udanego seksu i wszechstronnej edukacji seksualnej . |
Grazie mille della vostra attenzione . | Dziękuję za uwagę . |
( Applausi ) | ( Brawa ) |
Era il primo novembre del 2002 , il mio primo giorno da dirigente scolastico ma certo non il primo nel distretto scolastico di Filadelfia . | To był 1 listopada 2002 roku . Mój pierwszy dzień jako dyrektora , ale raczej nie mój pierwszy dzień w szkole dystryktu Filadelfia . |
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Poco dopo il mio ingresso nella nuova scuola , scoppiò una lite tremenda tra le ragazze . | null |
Appena le cose si furono calmate , convocai immediatamente una riunione nell' aula magna per presentarmi come nuovo preside dell' istituto . | null |
( Applauso ) Feci il mio ingresso arrabbiata e anche un po ' nervosa ... ( Risate ) ma ero ben decisa a mettere le cose in chiaro coi miei nuovi studenti . | null |
Cominciai a elencare con quanta forza avevo in corpo le mie aspettative riguardo al loro comportamento e riguardo a ciò che avrebbero imparato a scuola . | null |
Improvvisamente , una ragazza in fondo all' aula si alzò e disse : " " Signorina ! | W tym momencie dziewczyna z tyłu audytorium wstała i powiedziała : " " Proszę Pani ! |
Signorina ! " " Quando i nostri occhi s' incontrarono , lei disse : " " Perché continua a chiamare questa una scuola ? | Proszę Pani ! " " . Gdy nasze oczy się spotkały , powiedziała : " " Czemu ciągle nazywa to Pani szkołą ? |
Questa non è una scuola . " " Nel suo sfogo , Ashley aveva espresso quello che io avevo sempre sentito ma che non ero mai stata capace di dire a parole riguardo alla mia esperienza di alunna in una scuola a basso rendimento , in quello stesso quartiere , molti , molti anni prima . | null |
Non c' era alcun dubbio , quella scuola non era una scuola . | Ta szkoła zdecydowanie nie była szkołą . |
Dieci anni più tardi , nel 2012 , entravo come dirigente nella mia terza scuola a basso rendimento . | Przesuńmy się o dekadę do 2012 roku , kiedy objęłam posadę dyrektora w mojej trzeciej kiepskiej szkole . |
Sarei stata il quarto dirigente scolastico di Strawberry Mansion in quattro anni . | Byłam czwartym dyrektorem Strawberry Mansion w ciągu czterech lat . |
Era considerata una scuola " " a basso rendimento e ad alto rischio " " a causa dei punteggi bassi ai test degli studenti e dell' elevato numero di armi , droga , aggressioni e arresti . | null |
Quando mi avvicinai al portone della nuova scuola per cercare di entrare , lo trovai chiuso con delle catene e risentii la voce di Ashley che diceva : " " Signorina ! Signorina ! | null |
Questa non è una scuola . " " I corridoi erano bui a causa della scarsa illuminazione . | To nie jest szkoła " " . Korytarze były ciemne , słabo oświetlone . |
Nelle classi erano ammassate tonnellate di mobili vecchi e rotti , c' erano banchi e migliaia di risorse e di materiali inutilizzati . | null |
Questa non era una scuola . | To nie była szkoła . |
Col progredire dell' anno scolastico , notai che le aule erano quasi vuote . | Podczas trwania roku szkolnego zauważyłam , że klasy były prawie puste . |
Gli allievi erano terrorizzati : avevano paura di sedersi per paura che potesse accadere qualcosa ; paura di essere presi in giro in caffetteria perché mangiavano gratis . | Uczniowie byli przestraszeni : bali się siadać w rzędach , bo coś może się stać ; przerażeni , bo wytykano im korzystanie z darmowych obiadów . |
Erano terrorizzati dalle continue liti e dal bullismo . | Bali się z powodu walk i ciągłego zastraszania . |
Non era una scuola questa . | To nie była szkoła . |
E poi c' erano gli insegnanti , che temevano fortemente per la propria incolumità , e perciò si aspettavano poco per se stessi e per gli studenti , oltre ad essere totalmente inconsapevoli del loro ruolo nella distruzione della cultura scolastica . | null |
E questa era la cosa più preoccupante . | To było najbardziej problematyczne . |
Vedete , Ashley aveva ragione e non solo riguardo alla sua scuola . | Jak widzicie , Ashley miała rację nie tylko w przypadku jej szkoły . |
Ci sono troppe scuole per ragazzi poveri che sono tutto tranne che scuole . | null |
Ma questo si può cambiare . | Ale można to zmienić . |
E lo stiamo facendo alla scuola superiore a Strawberry Mansion . | Powiem wam , jak to zrobiliśmy w Strawberry Mansion High School . |
Chiunque abbia lavorato con me vi potrà dire che sono famosa per i miei slogan . | Każdy , kto ze mną pracował , powie wam , że jestem znana z moich sloganów . |
( Risate ) Oggi ve ne dirò tre che sono stati fondamentali nella nostra ricerca del cambiamento . | null |
Il mio primo slogan è : Se vuoi fare il capo , fai il capo . | Pierwszy brzmi : Jeśli masz dowodzić , dowódź . |
Ho sempre creduto che quello che succede o non succede in una scuola dipenda dal dirigente . | null |
Io sono il dirigente e il possesso di questo titolo richiedeva che fossi io a dirigere . | Jestem dyrektorem - ten tytuł wymaga ode mnie dowodzenia . |
Non me ne sarei rimasta nel mio ufficio , non avrei delegato il mio lavoro e non avrei temuto di affrontare qualunque cosa fosse contraria al bene dei ragazzi , anche se questo mi avrebbe resa impopolare . | null |
Io sono un capo , quindi non c' è nulla che io possa fare da sola . | null |
Perciò , convocai un gruppo dirigente di alto livello che credeva nelle possibilità di tutti i ragazzi e insieme cominciammo a far fronte alle piccole cose , come ad esempio resettare a mano la combinazione tutti gli armadietti in modo che ogni studente avesse il proprio . | null |
Ogni bacheca presente nell' edificio fu ridipinta con colori brillanti e riempita di messaggi positivi . | null |
Rimuovemmo le catene dal portone di entrata , | Zdjęliśmy łańcuchy z drzwi wejściowych . |
sostituimmo le lampadine e ripulimmo a fondo tutte le classi , riciclando qualunque libro di testo non fosse utilizzabile e gettando via vecchi mobili e vecchi materiali . | null |
Abbiamo riempito due cassonetti al giorno . | Dziennie wypełnialiśmy dwa kontenery . |
E poi , naturalmente , affrontammo cose più importanti , come rivedere tutto il bilancio scolastico in modo da riallocare fondi per avere più insegnanti e personale di sostegno . | null |
Rifacemmo daccapo l' orario scolastico aggiungendo varianti agli orari di entrata e uscita , corsi di recupero , classi di eccellenza , attività extracurricolari e consulenza e tutto ciò durante l' orario scolastico . | null |
Tutto durante l' orario scolastico . | null |
Creammo una mappa di distribuzione con la posizione precisa di ogni agente di polizia e dei responsabili d' assistenza a qualunque ora del giorno , monitorando la situazione minuto per minuto . La nostra idea migliore fu un programma di disciplina esteso a tutta la scuola , chiamato " " Principi non negoziabili . " " Era un codice di comportamento creato per promuovere sempre dei comportamenti positivi . | null |
I risultati ? | Wyniki ? |
Strawberry Mansion venne rimossa dall' elenco delle scuole a rischio nel giro di un anno dopo essere ... ( Applausi ) .... stata nell' elenco delle scuole a rischio per 5 anni consecutivi . | null |
I leader rendono possibili le cose impossibili . | Liderzy sprawiają , że niemożliwe staje się możliwe . |
E questo ci porta al mio secondo slogan : E allora ? Che facciamo ? | Przejdę teraz do drugiego sloganu : I co z tego ? Co teraz ? |
( Risate ) ( Applausi ) Quando demmo un' occhiata ai dati e ci riunimmo con lo staff , molte furono le spiegazioni addotte al fatto che la scuola fosse a basso rendimento e ad alto rischio . | null |
Si disse che solo il 68 % dei ragazzi frequentava regolarmente , che il 100 % viveva in condizioni di povertà e che soltanto l ' 1 % dei genitori partecipava attivamente . Molti dei ragazzi provenivano da famiglie di genitori detenuti o composte da un unico genitore . Il 39 % degli studenti aveva bisogno di sostegno e le statistiche governative rivelavano che il 6 % degli studenti avevano buoni risultati in algebra e il 10 % in letteratura . | null |
Quando ebbero finito di raccontarmi quanto fossero orribili le condizioni in cui vivevano i ragazzi , li guardai in faccia e dissi : " " E allora ? Che facciamo ? | null |
Che cosa abbiamo intenzione di fare ? " " ( Applauso ) L' eliminazione di quelle giustificazioni divenne la mia principale responsabilità . | null |
Affrontammo ciascuna di esse con un aggiornamento professionale obbligatorio , per una più intensa concentrazione sull' insegnamento e sull' apprendimento . | Zajęliśmy się tymi wymówkami poprzez obowiązkowe doszkalanie zawodowe , torujące drogę całkowitemu skupieniu na nauczaniu i uczeniu się . |
Dopo molte osservazioni , realizzammo che gli insegnanti sapevano cosa insegnare ma non sapevano come insegnarlo a tanti ragazzi con gradi di abilità molto diversi . | null |
Perciò , elaborammo un modello didattico concentrato sull' istruzione di piccoli gruppi , che consentiva di far fronte ai bisogni individuali di tutti gli studenti all' interno di una classe . | null |
I risultati ? | Wyniki ? |
Dopo un anno , i dati governativi dimostravano che i nostri risultati erano migliorati del 171 % in algebra e del 107 % in letteratura . | null |
( Applausi ) Abbiamo ancora molta strada da fare , moltissima , ma adesso affrontiamo ogni ostacolo con un " " E allora ? Che facciamo ? " " | null |
E per finire eccoci al terzo ed ultimo slogan . | To doprowadziło mnie do trzeciego i ostatniego sloganu . |
( Risate ) Se nessuno oggi vi ha detto che vi vuole bene , ricordatevi che io ve ne voglio , e ve ne vorrò sempre . | null |
I miei studenti hanno molti problemi : problemi di tipo sociale , emotivo , economico che non potete neanche immaginare . | null |
Alcuni hanno già dei figli , altri sono completamente soli . | null |
Se qualcuno mi chiedesse qual è il mio segreto , quello che davvero mi fa mandare avanti Strawberry Mansion , risponderei che sono l' amore per i miei studenti e la fede incondizionata nelle loro possibilità . | null |
Quando li guardo , riesco soltanto a vedere quello che possono diventare ed è perché io sono una di loro . | Kiedy ich obserwuję , widzę , kim mogą się stać , ponieważ jestem jedną z nich . |
Anch' io sono cresciuta povera , a Philadelphia nord . | Dorastałam w biednej rodzinie w Północnej Filadelfii . |
So cosa vuol dire andare in una scuola che non è una scuola . | Wiem , jak to jest chodzić do szkoły , która nie jest szkołą . |
So cosa vuol dire chiedersi se ci sarà mai un modo di uscire dalla miseria . | null |
Ma da quella donna straordinaria che era mia madre , ho ereditato la capacità di sognare malgrado la povertà che mi circondava . | null |
Perciò ... ( Applausi ) se voglio spronare i miei studenti a inseguire i loro sogni e a trovare uno scopo nella vita , devo sapere chi sono . | null |
Devo trascorrere del tempo con loro , perciò gestisco la sala mensa ogni giorno . | null |
( Risate ) E mentre lo faccio , parlo con loro di cose strettamente personali , quando è il compleanno di qualcuno di loro , io canto " " Happy Birthday " " anche se sono stonata come una campana . ( Risate ) | null |
A volte gli chiedo , " Ma perché volete farmi cantare se non sono capace ? " ( Risate ) | null |
E loro mi rispondono : " Perché ci piace sentirci speciali . " | Odpowiadali : " " Ponieważ lubimy czuć się wyróżnieni " " . |
Facciamo delle riunioni mensili affinché esprimano le loro preoccupazioni , per capire cos' hanno in mente . | null |
Loro ci fanno delle domande come : " " Perché dobbiamo seguire delle regole ? " " " Perché ci sono tutte queste conseguenze ? " | Pytają nas wtedy na przykład : " " Dlaczego musimy przestrzegać zasad ? " " . " " Czemu jest aż tyle konsekwencji ? " " . |
" Perché non possiamo semplicemente fare quello che vogliamo ? " | " " Czemu nie możemy robić tego , co chcemy ? " " . |
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Ogni momento è buono per insegnare qualcosa . | Z każdej chwili można się czegoś nauczyć . |
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È una cosa sulla quale insisto ed è per questo che riusciamo a realizzare delle cose insieme . | Wymagam tego i dzięki temu możemy działać razem . |
Loro sanno perfettamente quali sono le mie aspettative nei loro confronti e io faccio in modo di ripetergliele tutti i giorni dagli altoparlanti . | Moje oczekiwania są jasne , powtarzam je codziennie przez radiowęzeł . |
Gliele ricordo ... ( Risate ) Ricordo loro quei valori fondamentali di concentrazione , tradizione , eccellenza , integrità e perseveranza e ricordo loro tutti i giorni che l' istruzione può veramente cambiare le loro vite . | null |
E concludo ogni annuncio alla stessa maniera : " " Se oggi nessuno vi ancora detto che vi vuole bene , ricordatevi che io ve ne voglio e ve ne vorrò sempre . " " Le parole di Ashley : " " Signorina , signorina , questa non è una scuola , " " sono scolpite nella mia mente . | null |
Se vogliamo veramente fare dei progressi nella lotta alla povertà , dobbiamo fare in modo che ogni scuola con una platea di ragazzi poveri sia una vera scuola , una scuola , una scuola ... ( Applausi ) una scuola che dia loro conoscenza , che prepari le loro menti a farsi strada nel mondo che li circonda . | null |
Io non ho tutte le risposte , quello che so è che chi di noi ha il privilegio e la responsabilità di dirigere una scuola con una platea di ragazzi poveri , deve dirigere nel vero senso della parola , e quando ci confrontiamo con sfide inimmaginabili , dobbiamo fermarci e chiederci : " " E allora ? Che facciamo ? | null |
Che cosa abbiamo intenzione di fare ? " " E mentre li guidiamo , non dobbiamo mai dimenticare che tutti i nostri studenti sono solo dei ragazzi , spesso terrorizzati da come il mondo li vorrebbe . Ma qualunque cosa il mondo pensi che debbano essere , noi dovremmo sempre dar loro speranza , attenzione , fede incrollabile nel loro potenziale , aspettative coerenti e soprattutto dir loro spesso che se nessuno oggi ha ancora detto di volergli bene , sappiano che noi gliene vogliamo e gliene vorremo sempre . | null |
Grazie . | null |
( Applausi ) Grazie , Gesù . | null |
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Subsets and Splits
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