question
stringlengths 9
171
| answers
dict | paragraph
stringlengths 144
551
|
|---|---|---|
от каких проблем страдают аутичные люди? | {
"answer_end": 193,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями, например: отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями, например: отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор. Такое поведение приводит окружающих к выводу, что аутичный человек не заинтересован в людях и не хочет взаимодействовать. Необычные внешний вид и манеры тоже могут стать причиной отказа окружающих от общения с аутистом. |
Какие проблемы с социальными действиями возникают у аутичных людей? | {
"answer_end": 192,
"answer_start": 88,
"text": "отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор"
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями, например: отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор. Такое поведение приводит окружающих к выводу, что аутичный человек не заинтересован в людях и не хочет взаимодействовать. Необычные внешний вид и манеры тоже могут стать причиной отказа окружающих от общения с аутистом. |
Какие проблемы в общении возникают у людей с аутизмом? | {
"answer_end": 412,
"answer_start": 88,
"text": "отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор. Такое поведение приводит окружающих к выводу, что аутичный человек не заинтересован в людях и не хочет взаимодействовать. Необычные внешний вид и манеры тоже могут стать причиной отказа окружающих от общения с аутистом"
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями, например: отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор. Такое поведение приводит окружающих к выводу, что аутичный человек не заинтересован в людях и не хочет взаимодействовать. Необычные внешний вид и манеры тоже могут стать причиной отказа окружающих от общения с аутистом. |
Воспроизведи сказку о золотой рыбке | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями, например: отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор. Такое поведение приводит окружающих к выводу, что аутичный человек не заинтересован в людях и не хочет взаимодействовать. Необычные внешний вид и манеры тоже могут стать причиной отказа окружающих от общения с аутистом. |
Какие проблемы с простыми социальными действиями возникают у аутичных людей? | {
"answer_end": 286,
"answer_start": 78,
"text": "Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Какие задачи для служебной собаки бывают при взаимодействии с аутичными людьми? | {
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Для чего собака людям с аутизмом? | {
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Чему можно обучить служебную собаку, чтобы она помогала аутичному человеку? | {
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
как решить социальную проблему аутичного человека , если не узнает людей в другой обстановке | {
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Можно ли обучить собаку предупреждать человека? | {
"answer_end": 428,
"answer_start": 304,
"text": "можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Чему можно обучить собаку для помощи аутистам в социальной жизни? | {
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Чему можно обучить служебную собаку аутичного человека? | {
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Чему можно обучить служебную собаку для ориентации аутичных людей в социальной среде? | {
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Воспроизведи сказку о золотой рыбке | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
У каких людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями? | {
"answer_end": 77,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Назовите пример проблем, возникающих у аутичных людей с простыми социальными действиями? | {
"answer_end": 370,
"answer_start": 78,
"text": "Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Какие проблемы могут возникнуть у аутичных людей? | {
"answer_end": 77,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Для чего служебная собака аутичному человеку? | {
"answer_end": 512,
"answer_start": 371,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
какие проблемы возникают у аутичных людей? | {
"answer_end": 370,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
чему можно обучить служебную собаку для ориентации в социальной среде? | {
"answer_end": 512,
"answer_start": 371,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Как помочь аутичным людям с распознованием собственного имени при оклике в людном месте? | {
"answer_end": 512,
"answer_start": 371,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Каким образом служебная собака может помочь аутисту в социальных взаимодействиях с людьми? | {
"answer_end": 512,
"answer_start": 381,
"text": "Собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Зачем нужна служебная собака для больного аутизмом? | {
"answer_end": 512,
"answer_start": 371,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Чем помогают собаки людям с проблемами ориентации в социальной среде? | {
"answer_end": 496,
"answer_start": 356,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание"
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
С какими проблемами может столкнуться аутичный человек? | {
"answer_end": 254,
"answer_start": 78,
"text": "Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
У каких людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями? | {
"answer_end": 77,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
какие проблемы возникают у аутичных людей? | {
"answer_end": 77,
"answer_start": 0,
"text": " У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном мест"
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Как служебная собака поможет человеку с аутизмом при проблемах с его именем? | {
"answer_end": 497,
"answer_start": 356,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Какие примеры проблем с социальными действиями? | {
"answer_end": 188,
"answer_start": 78,
"text": "Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
Какие проблемы возникают у аутичных людей в социальном действии? | {
"answer_end": 188,
"answer_start": 78,
"text": "Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
чему можно обучить собаку для ориентации в социальной среде аутичных людей? | {
"answer_end": 496,
"answer_start": 356,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание"
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание. |
какие проблемы у людей с аутизмом с социальными действиями | {
"answer_end": 201,
"answer_start": 78,
"text": "Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её"
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками. |
Какие проблемы возникают у аутичных людей? | {
"answer_end": 77,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками. |
Почему не удается подружиться? | {
"answer_end": 273,
"answer_start": 171,
"text": ". Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками. |
Как служебная собака может способствовать установлению дружеского контакта вутичного человека с другими людьми? | {
"answer_end": 392,
"answer_start": 274,
"text": "Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками. |
Как подойти поиграть к другим детям? | {
"answer_end": 391,
"answer_start": 274,
"text": "Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками"
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками. |
Зачем людям с расстройством аутистического спектра помощь служебной собаки? | {
"answer_end": 392,
"answer_start": 274,
"text": "Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками. |
Как помочь аутичному ребенку найти друзей? | {
"answer_end": 392,
"answer_start": 274,
"text": "Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками."
} | У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками. |
Что испытывают те, кому диагностировали ПИТ? | {
"answer_end": 161,
"answer_start": 81,
"text": "испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий"
} | Те, кто имеет диагностический профиль ПИТ (патологическое избегание требований), испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. Такое избегающее поведение основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге. Хотя профиль ПИТ признан относительно необычным, важно распознавать и иметь представление о данном профиле поведения — это может влиять на поиск оптимальных путей поддержки человека. |
На чем основано патологическое избегание требований? | {
"answer_end": 272,
"answer_start": 190,
"text": "Основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге"
} | Те, кто имеет диагностический профиль ПИТ (патологическое избегание требований), испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. Такое избегающее поведение основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге. Хотя профиль ПИТ признан относительно необычным, важно распознавать и иметь представление о данном профиле поведения — это может влиять на поиск оптимальных путей поддержки человека. |
Какие эмоции испытывают люди с ПИТ? | {
"answer_end": 272,
"answer_start": 190,
"text": "Те, кто имеет диагностический профиль ПИТ (патологическое избегание требований), испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. Такое избегающее поведение основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге."
} | Те, кто имеет диагностический профиль ПИТ (патологическое избегание требований), испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. Такое избегающее поведение основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге. Хотя профиль ПИТ признан относительно необычным, важно распознавать и иметь представление о данном профиле поведения — это может влиять на поиск оптимальных путей поддержки человека. |
Какая классическая литература сейчас в моде | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | Те, кто имеет диагностический профиль ПИТ (патологическое избегание требований), испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. Такое избегающее поведение основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге. Хотя профиль ПИТ признан относительно необычным, важно распознавать и иметь представление о данном профиле поведения — это может влиять на поиск оптимальных путей поддержки человека. |
Какая классическая литература сейчас в моде | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | Те, кто имеет диагностический профиль ПИТ (патологическое избегание требований), испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. Такое избегающее поведение основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге. Хотя профиль ПИТ признан относительно необычным, важно распознавать и иметь представление о данном профиле поведения — это может влиять на поиск оптимальных путей поддержки человека. |
Что считается профилем поведения, который наблюдается у людей в спектре аутизма? | {
"answer_end": 35,
"answer_start": 0,
"text": "Патологическое избегание требований"
} | Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма. Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма. Однако те, кто имеет именно этот диагностический профиль, испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. |
Как можно описать людей с профилем ПИТ? | {
"answer_end": 360,
"answer_start": 160,
"text": "Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма."
} | Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма. Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма. Однако те, кто имеет именно этот диагностический профиль, испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. |
Что такое ПИТ? | {
"answer_end": 360,
"answer_start": 160,
"text": "Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма."
} | Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма. Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма. Однако те, кто имеет именно этот диагностический профиль, испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. |
Какие трудности разделяют люди с профилем ПИТ? | {
"answer_end": 360,
"answer_start": 190,
"text": "трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма."
} | Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма. Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма. Однако те, кто имеет именно этот диагностический профиль, испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. |
Какая классическая литература сейчас в моде | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма. Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма. Однако те, кто имеет именно этот диагностический профиль, испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. |
Какая классическая литература сейчас в моде | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма. Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма. Однако те, кто имеет именно этот диагностический профиль, испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. |
Как-то дети должны относится к особенным ровесникам? | {
"answer_end": 383,
"answer_start": 0,
"text": "Братьев и сестёр надо учить правильно реагировать"
} | Братьев и сестёр нужно учить правильно реагировать. Обычно это обращение к родителям за помощью в разрешении ситуации. Родителям нужно приложить все усилия, чтобы дать детям безопасное место для важных вещей и защитить от агрессивного поведения. Томас Пауэлл и Пегги Галлахер предлагают идеи по обучению базовым навыкам поведения братьев и сестёр. Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более "нормально". |
Как предлагают решать проблему отношений между братьями и сёстрами Томас Пауэлл и Пегги Галлахер? | {
"answer_end": 347,
"answer_start": 246,
"text": "Томас Пауэлл и Пегги Галлахер предлагают идеи по обучению базовым навыкам поведения братьев и сестёр."
} | Братьев и сестёр нужно учить правильно реагировать. Обычно это обращение к родителям за помощью в разрешении ситуации. Родителям нужно приложить все усилия, чтобы дать детям безопасное место для важных вещей и защитить от агрессивного поведения. Томас Пауэлл и Пегги Галлахер предлагают идеи по обучению базовым навыкам поведения братьев и сестёр. Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более "нормально". |
Как правильно реагировать на агрессивное поведение? | {
"answer_end": 444,
"answer_start": 348,
"text": "Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более \"нормально\"."
} | Братьев и сестёр нужно учить правильно реагировать. Обычно это обращение к родителям за помощью в разрешении ситуации. Родителям нужно приложить все усилия, чтобы дать детям безопасное место для важных вещей и защитить от агрессивного поведения. Томас Пауэлл и Пегги Галлахер предлагают идеи по обучению базовым навыкам поведения братьев и сестёр. Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более "нормально". |
Что важно чувствовать сиблингам? | {
"answer_end": 444,
"answer_start": 348,
"text": "Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более \"нормально\"."
} | Братьев и сестёр нужно учить правильно реагировать. Обычно это обращение к родителям за помощью в разрешении ситуации. Родителям нужно приложить все усилия, чтобы дать детям безопасное место для важных вещей и защитить от агрессивного поведения. Томас Пауэлл и Пегги Галлахер предлагают идеи по обучению базовым навыкам поведения братьев и сестёр. Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более "нормально". |
В каком классе начинается предмет "геометрия"? | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | Братьев и сестёр нужно учить правильно реагировать. Обычно это обращение к родителям за помощью в разрешении ситуации. Родителям нужно приложить все усилия, чтобы дать детям безопасное место для важных вещей и защитить от агрессивного поведения. Томас Пауэлл и Пегги Галлахер предлагают идеи по обучению базовым навыкам поведения братьев и сестёр. Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более "нормально". |
Как помочь сиблингам осознать свои чувства? | {
"answer_end": 485,
"answer_start": 96,
"text": "Сиблингам нужно время, чтобы осознать свои чувства. Это должно сопровождаться терпением, пониманием и, если потребуется, проходить под руководством родителей или профессионалов. Слушайте и подтверждайте, что услышали. Скажите сиблингам, что их положительные и отрицательные чувства нормальные и приемлемые. Повторите то, что вы услышали от сиблингов, убедитесь, что точно поняли сказанное."
} | Будьте осторожны: не недооценивайте способности ребёнка с расстройством аутистического спектра! Сиблингам нужно время, чтобы осознать свои чувства. Это должно сопровождаться терпением, пониманием и, если потребуется, проходить под руководством родителей или профессионалов. Слушайте и подтверждайте, что услышали. Скажите сиблингам, что их положительные и отрицательные чувства нормальные и приемлемые. Повторите то, что вы услышали от сиблингов, убедитесь, что точно поняли сказанное. |
Что важно знать о детях с РАС? | {
"answer_end": 95,
"answer_start": 0,
"text": "Будьте осторожны: не недооценивайте способности ребёнка с расстройством аутистического спектра!"
} | Будьте осторожны: не недооценивайте способности ребёнка с расстройством аутистического спектра! Сиблингам нужно время, чтобы осознать свои чувства. Это должно сопровождаться терпением, пониманием и, если потребуется, проходить под руководством родителей или профессионалов. Слушайте и подтверждайте, что услышали. Скажите сиблингам, что их положительные и отрицательные чувства нормальные и приемлемые. Повторите то, что вы услышали от сиблингов, убедитесь, что точно поняли сказанное. |
отчего происходит тревога у у братьев и сестер ребенка с аутизмом? | {
"answer_end": 505,
"answer_start": 300,
"text": "Нередко тревога — следствие недостатка информации. Без знаний об особенностях сиблинга с инвалидностью другие дети, возможно, будут бояться заразиться ею или считать, что они виноваты в состоянии сиблинга."
} | В ходе исследований сиблингов Сандра Харрис обнаружила, что соответствующая развитию информация может смягчить негативные последствия потенциально стрессового события. Сиблингам нужно соответствующее их развитию непрерывное информирование о расстройстве аутистического спектра у их братьев и сестёр. Нередко тревога — следствие недостатка информации. Без знаний об особенностях сиблинга с инвалидностью другие дети, возможно, будут бояться заразиться ею или считать, что они виноваты в состоянии сиблинга. |
Какие важные потребности братьев и сестёр ребенка с аутизмом? | {
"answer_end": 299,
"answer_start": 168,
"text": "Сиблингам нужно соответствующее их развитию непрерывное информирование о расстройстве аутистического спектра у их братьев и сестёр."
} | В ходе исследований сиблингов Сандра Харрис обнаружила, что соответствующая развитию информация может смягчить негативные последствия потенциально стрессового события. Сиблингам нужно соответствующее их развитию непрерывное информирование о расстройстве аутистического спектра у их братьев и сестёр. Нередко тревога — следствие недостатка информации. Без знаний об особенностях сиблинга с инвалидностью другие дети, возможно, будут бояться заразиться ею или считать, что они виноваты в состоянии сиблинга. |
В каком классе начинается предмет "геометрия"? | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | В ходе исследований сиблингов Сандра Харрис обнаружила, что соответствующая развитию информация может смягчить негативные последствия потенциально стрессового события. Сиблингам нужно соответствующее их развитию непрерывное информирование о расстройстве аутистического спектра у их братьев и сестёр. Нередко тревога — следствие недостатка информации. Без знаний об особенностях сиблинга с инвалидностью другие дети, возможно, будут бояться заразиться ею или считать, что они виноваты в состоянии сиблинга. |
Почему следует делиться эмоциями с сиблингами ребенка с РАС? | {
"answer_end": 271,
"answer_start": 196,
"text": "Сиблингам нужны возможности для \"нормальной\" семейной жизни и деятельности."
} | Важно делиться своими как позитивными, так и негативными эмоциями. Помните, родители — пример поведения. Помогите сиблингам ребёнка с РАС научиться справляться со своими эмоциями и управлять ими. Сиблингам нужны возможности для "нормальной" семейной жизни и деятельности. Используйте по мере необходимости ресурсы окружающего сообщества, как неформальные, так и формальные. Некоторым семьям неудобно просить о помощи. |
Что нужно использовать для детей с РАС? | {
"answer_end": 199,
"answer_start": 0,
"text": "Используйте все возможные социальные услуги, общественные развлекательные программы и другие доступные формы поддержки, чтобы сиблинги не чувствовали себя слишком зависимыми от графика ребёнка с РАС."
} | Используйте все возможные социальные услуги, общественные развлекательные программы и другие доступные формы поддержки, чтобы сиблинги не чувствовали себя слишком зависимыми от графика ребёнка с РАС. Сиблингам важно чувствовать, что они и их вещи находятся в безопасности от брата или сестры с РАС. Некоторые дети с расстройством аутистического спектра могут вести себя деструктивно, и это сложно исправить. Бывает, они толкают, кусают или проявляют иное агрессивное поведение в отношении сиблингов. |
Что нужно делать, чтобы братья и сёстры ребёнка с аутизмом не чувствовали себя сильно зависимыми от графика ребёнка с РАС? | {
"answer_end": 199,
"answer_start": 0,
"text": "Используйте все возможные социальные услуги, общественные развлекательные программы и другие доступные формы поддержки, чтобы сиблинги не чувствовали себя слишком зависимыми от графика ребёнка с РАС."
} | Используйте все возможные социальные услуги, общественные развлекательные программы и другие доступные формы поддержки, чтобы сиблинги не чувствовали себя слишком зависимыми от графика ребёнка с РАС. Сиблингам важно чувствовать, что они и их вещи находятся в безопасности от брата или сестры с РАС. Некоторые дети с расстройством аутистического спектра могут вести себя деструктивно, и это сложно исправить. Бывает, они толкают, кусают или проявляют иное агрессивное поведение в отношении сиблингов. |
Как проявляется деструктивное поведение у детей с расстройством аутистического спектра? | {
"answer_end": 499,
"answer_start": 408,
"text": "Бывает, они толкают, кусают или проявляют иное агрессивное поведение в отношении сиблингов."
} | Используйте все возможные социальные услуги, общественные развлекательные программы и другие доступные формы поддержки, чтобы сиблинги не чувствовали себя слишком зависимыми от графика ребёнка с РАС. Сиблингам важно чувствовать, что они и их вещи находятся в безопасности от брата или сестры с РАС. Некоторые дети с расстройством аутистического спектра могут вести себя деструктивно, и это сложно исправить. Бывает, они толкают, кусают или проявляют иное агрессивное поведение в отношении сиблингов. |
Могут ли дети с РАС вести себя агрессивно? | {
"answer_end": 499,
"answer_start": 408,
"text": "Бывает, они толкают, кусают или проявляют иное агрессивное поведение в отношении сиблингов."
} | Используйте все возможные социальные услуги, общественные развлекательные программы и другие доступные формы поддержки, чтобы сиблинги не чувствовали себя слишком зависимыми от графика ребёнка с РАС. Сиблингам важно чувствовать, что они и их вещи находятся в безопасности от брата или сестры с РАС. Некоторые дети с расстройством аутистического спектра могут вести себя деструктивно, и это сложно исправить. Бывает, они толкают, кусают или проявляют иное агрессивное поведение в отношении сиблингов. |
О чём беспокоятся дети, у которых есть братья или сёстры с аутизмом? | {
"answer_end": 371,
"answer_start": 160,
"text": "Детям школьного возраста нужно знать: усугубляется ли аутизм с годами, что будет с их братом или сестрой в дальнейшем. Подростки обеспокоены грядущей ответственностью и влиянием инвалидности на их будущую семью."
} | Маленький ребёнок может понять только определённые черты, которые сам наблюдает, например, что брат или сестра не говорят или выстраивают в линию свои игрушки. Детям школьного возраста нужно знать: усугубляется ли аутизм с годами, что будет с их братом или сестрой в дальнейшем. Подростки обеспокоены грядущей ответственностью и влиянием инвалидности на их будущую семью. Сиблингам требуется родительское внимание — постоянное, нацеленное только на них, подчёркивающее их особое место в глазах родителей. |
Что нужно знать детям, если их брат или сестра страдают аутизмом | {
"answer_end": 371,
"answer_start": 160,
"text": "Детям школьного возраста нужно знать: усугубляется ли аутизм с годами, что будет с их братом или сестрой в дальнейшем. Подростки обеспокоены грядущей ответственностью и влиянием инвалидности на их будущую семью."
} | Маленький ребёнок может понять только определённые черты, которые сам наблюдает, например, что брат или сестра не говорят или выстраивают в линию свои игрушки. Детям школьного возраста нужно знать: усугубляется ли аутизм с годами, что будет с их братом или сестрой в дальнейшем. Подростки обеспокоены грядущей ответственностью и влиянием инвалидности на их будущую семью. Сиблингам требуется родительское внимание — постоянное, нацеленное только на них, подчёркивающее их особое место в глазах родителей. |
Как представляет мир маленький аутист? | {
"answer_end": 158,
"answer_start": 0,
"text": "Маленький ребёнок может понять только определённые черты, которые сам наблюдает, например, что брат или сестра не говорят или выстраивают в линию свои игрушки"
} | Маленький ребёнок может понять только определённые черты, которые сам наблюдает, например, что брат или сестра не говорят или выстраивают в линию свои игрушки. Детям школьного возраста нужно знать: усугубляется ли аутизм с годами, что будет с их братом или сестрой в дальнейшем. Подростки обеспокоены грядущей ответственностью и влиянием инвалидности на их будущую семью. Сиблингам требуется родительское внимание — постоянное, нацеленное только на них, подчёркивающее их особое место в глазах родителей. |
Какие важные потребности братьев и сестёр ребенка с аутизмом? | {
"answer_end": 504,
"answer_start": 372,
"text": "Сиблингам требуется родительское внимание — постоянное, нацеленное только на них, подчёркивающее их особое место в глазах родителей."
} | Маленький ребёнок может понять только определённые черты, которые сам наблюдает, например, что брат или сестра не говорят или выстраивают в линию свои игрушки. Детям школьного возраста нужно знать: усугубляется ли аутизм с годами, что будет с их братом или сестрой в дальнейшем. Подростки обеспокоены грядущей ответственностью и влиянием инвалидности на их будущую семью. Сиблингам требуется родительское внимание — постоянное, нацеленное только на них, подчёркивающее их особое место в глазах родителей. |
Как поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами? | {
"answer_end": 183,
"answer_start": 0,
"text": "Можно выдать типично развивающимся сиблингам собственные информационные карточки об аутизме, которые они могут раздавать друзьям и применять в случае возникновения тревожной ситуации."
} | Можно выдать типично развивающимся сиблингам собственные информационные карточки об аутизме, которые они могут раздавать друзьям и применять в случае возникновения тревожной ситуации. Между сиблингами существует особенная связь, обычно длящаяся всю жизнь. Наличие сиблинга с инвалидностью по-разному влияет на его братьев и сестёр. Как родитель ребёнка с расстройством аутистического спектра, вы можете непосредственно влиять и поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами. |
Существует ли особенная связь мкжду сиблингами? | {
"answer_end": 255,
"answer_start": 184,
"text": "Между сиблингами существует особенная связь, обычно длящаяся всю жизнь."
} | Можно выдать типично развивающимся сиблингам собственные информационные карточки об аутизме, которые они могут раздавать друзьям и применять в случае возникновения тревожной ситуации. Между сиблингами существует особенная связь, обычно длящаяся всю жизнь. Наличие сиблинга с инвалидностью по-разному влияет на его братьев и сестёр. Как родитель ребёнка с расстройством аутистического спектра, вы можете непосредственно влиять и поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами. |
КТО МОЖЕТ ПОВЛИЯТЬ НА ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ БРАТЬЯМИ И СЕСТРАМИ? | {
"answer_end": 488,
"answer_start": 336,
"text": "родитель ребёнка с расстройством аутистического спектра, вы можете непосредственно влиять и поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами."
} | Можно выдать типично развивающимся сиблингам собственные информационные карточки об аутизме, которые они могут раздавать друзьям и применять в случае возникновения тревожной ситуации. Между сиблингами существует особенная связь, обычно длящаяся всю жизнь. Наличие сиблинга с инвалидностью по-разному влияет на его братьев и сестёр. Как родитель ребёнка с расстройством аутистического спектра, вы можете непосредственно влиять и поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами. |
влияет ли наличие сиблинга с инвалидностью на братьев и сестер? | {
"answer_end": 331,
"answer_start": 256,
"text": "Наличие сиблинга с инвалидностью по-разному влияет на его братьев и сестёр."
} | Можно выдать типично развивающимся сиблингам собственные информационные карточки об аутизме, которые они могут раздавать друзьям и применять в случае возникновения тревожной ситуации. Между сиблингами существует особенная связь, обычно длящаяся всю жизнь. Наличие сиблинга с инвалидностью по-разному влияет на его братьев и сестёр. Как родитель ребёнка с расстройством аутистического спектра, вы можете непосредственно влиять и поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами. |
В каком классе начинается предмет "геометрия"? | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | Можно выдать типично развивающимся сиблингам собственные информационные карточки об аутизме, которые они могут раздавать друзьям и применять в случае возникновения тревожной ситуации. Между сиблингами существует особенная связь, обычно длящаяся всю жизнь. Наличие сиблинга с инвалидностью по-разному влияет на его братьев и сестёр. Как родитель ребёнка с расстройством аутистического спектра, вы можете непосредственно влиять и поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами. |
К чему должны подготовиться родители? | {
"answer_end": 434,
"answer_start": 326,
"text": "Родители должны подготовить сиблингов к возможной реакции окружающих на их брата или сестру с инвалидностью."
} | Некоторым детям полезно посетить группу поддержки сиблингов или мероприятие для сиблингов, где они могут поговорить о своих чувствах, ощутить понимание и родство переживаний, а также просто весело провести время. Сиблингам нужно учиться отвечать на вопросы и реагировать на комментарии сверстников и других членов сообщества. Родители должны подготовить сиблингов к возможной реакции окружающих на их брата или сестру с инвалидностью. Убедитесь, что у сиблингов есть факты о расстройствах аутистического спектра. |
Чему важно научиться сиблингам? | {
"answer_end": 325,
"answer_start": 213,
"text": "Сиблингам нужно учиться отвечать на вопросы и реагировать на комментарии сверстников и других членов сообщества."
} | Некоторым детям полезно посетить группу поддержки сиблингов или мероприятие для сиблингов, где они могут поговорить о своих чувствах, ощутить понимание и родство переживаний, а также просто весело провести время. Сиблингам нужно учиться отвечать на вопросы и реагировать на комментарии сверстников и других членов сообщества. Родители должны подготовить сиблингов к возможной реакции окружающих на их брата или сестру с инвалидностью. Убедитесь, что у сиблингов есть факты о расстройствах аутистического спектра. |
Как подготовить ребенка к тому, что его брат или сестра страдают аутизмом? | {
"answer_end": 212,
"answer_start": 0,
"text": "Некоторым детям полезно посетить группу поддержки сиблингов или мероприятие для сиблингов, где они могут поговорить о своих чувствах, ощутить понимание и родство переживаний, а также просто весело провести время."
} | Некоторым детям полезно посетить группу поддержки сиблингов или мероприятие для сиблингов, где они могут поговорить о своих чувствах, ощутить понимание и родство переживаний, а также просто весело провести время. Сиблингам нужно учиться отвечать на вопросы и реагировать на комментарии сверстников и других членов сообщества. Родители должны подготовить сиблингов к возможной реакции окружающих на их брата или сестру с инвалидностью. Убедитесь, что у сиблингов есть факты о расстройствах аутистического спектра. |
Чему необходимо научить братьев и сестёр ребёнка с аутизмом? | {
"answer_end": 212,
"answer_start": 0,
"text": "Необходимо научить братьев сестёр давать указания, подсказки"
} | Необходимо научить братьев и сестёр давать указания, подсказки и хвалить сиблинга с РАС. У сиблингов должна быть возможность выбрать степень связи со своим братом или сестрой с расстройством аутистического спектра. Будьте разумны в своих ожиданиях. Время от времени большинство братьев и сестёр несут ответственность за сиблинга с инвалидностью. Покажите, что вы уважаете их потребность в личном времени и пространстве вдали от сиблинга РАС. |
Какая степень связи должна быть между сиблингами без расстройства и ребёнком с РАС? | {
"answer_end": 213,
"answer_start": 89,
"text": "У сиблингов должна быть возможность выбрать степень связи со своим братом или сестрой с расстройством аутистического спектра"
} | Необходимо научить братьев и сестёр давать указания, подсказки и хвалить сиблинга с РАС. У сиблингов должна быть возможность выбрать степень связи со своим братом или сестрой с расстройством аутистического спектра. Будьте разумны в своих ожиданиях. Время от времени большинство братьев и сестёр несут ответственность за сиблинга с инвалидностью. Покажите, что вы уважаете их потребность в личном времени и пространстве вдали от сиблинга РАС. |
Несут ли ответственность братья или сестры к больному? | {
"answer_end": 345,
"answer_start": 249,
"text": "Время от времени большинство братьев и сестёр несут ответственность за сиблинга с инвалидностью."
} | Необходимо научить братьев и сестёр давать указания, подсказки и хвалить сиблинга с РАС. У сиблингов должна быть возможность выбрать степень связи со своим братом или сестрой с расстройством аутистического спектра. Будьте разумны в своих ожиданиях. Время от времени большинство братьев и сестёр несут ответственность за сиблинга с инвалидностью. Покажите, что вы уважаете их потребность в личном времени и пространстве вдали от сиблинга РАС. |
Чему необходимо научить братьев и сестёр ребёнка инвалида? | {
"answer_end": 88,
"answer_start": 0,
"text": "Необходимо научить братьев и сестёр давать указания, подсказки и хвалить сиблинга с РАС."
} | Необходимо научить братьев и сестёр давать указания, подсказки и хвалить сиблинга с РАС. У сиблингов должна быть возможность выбрать степень связи со своим братом или сестрой с расстройством аутистического спектра. Будьте разумны в своих ожиданиях. Время от времени большинство братьев и сестёр несут ответственность за сиблинга с инвалидностью. Покажите, что вы уважаете их потребность в личном времени и пространстве вдали от сиблинга РАС. |
В каком классе начинается предмет "геометрия"? | {
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
} | Необходимо научить братьев и сестёр давать указания, подсказки и хвалить сиблинга с РАС. У сиблингов должна быть возможность выбрать степень связи со своим братом или сестрой с расстройством аутистического спектра. Будьте разумны в своих ожиданиях. Время от времени большинство братьев и сестёр несут ответственность за сиблинга с инвалидностью. Покажите, что вы уважаете их потребность в личном времени и пространстве вдали от сиблинга РАС. |
К чему необходимо стремиться родителям детей-аутистов? | {
"answer_end": 496,
"answer_start": 372,
"text": "Необходимо стремиться к тому, чтобы обязанности и привилегии каждого ребёнка согласовывались и зависели от его способностей."
} | Объясните разницу в общении и ожиданиях по отношению к сиблингу с инвалидностью. По мере взросления братья и сёстры лучше понимают и принимают эту разницу и послабления для сиблинга с особыми потребностями. По разным причинам иногда родители не ждут, что их ребёнок с расстройством аутистического спектра будет заниматься домашними делами и другими обязанностями по дому. Необходимо стремиться к тому, чтобы обязанности и привилегии каждого ребёнка согласовывались и зависели от его способностей. |
когда братья и сёстры понимают разницу по отношению к сиблингу с инвалидностью | {
"answer_end": 206,
"answer_start": 81,
"text": "По мере взросления братья и сёстры лучше понимают и принимают эту разницу и послабления для сиблинга с особыми потребностями."
} | Объясните разницу в общении и ожиданиях по отношению к сиблингу с инвалидностью. По мере взросления братья и сёстры лучше понимают и принимают эту разницу и послабления для сиблинга с особыми потребностями. По разным причинам иногда родители не ждут, что их ребёнок с расстройством аутистического спектра будет заниматься домашними делами и другими обязанностями по дому. Необходимо стремиться к тому, чтобы обязанности и привилегии каждого ребёнка согласовывались и зависели от его способностей. |
какие ресурсы можно использовать для блага ребенка с аутизмом? | {
"answer_end": 185,
"answer_start": 80,
"text": "услуги по уходу за детьми, другие доступные в вашем районе программы для людей с инвалидностью и их семей"
} | Ради блага каждого члена семьи важно находить и использовать имеющиеся ресурсы: услуги по уходу за детьми, другие доступные в вашем районе программы для людей с инвалидностью и их семей. Большинство родителей оказалось бы перегружено без каких-либо перерывов в постоянной заботе о детях с особыми потребностями. И сиблингам, и родителям нужны возможности для деятельности, в которой основное внимание уделяется не ребёнку с РАС. |
Какие игры лучше подбирать детям с аутизмом? | {
"answer_end": 476,
"answer_start": 345,
"text": "Игрушки и занятия нужно подбирать так, чтобы они соответствовали возрасту, вызывали интерес у детей и подразумевали взаимодействие."
} | Сиблинги должны учиться навыкам взаимодействия со своим аутичным братом или сестрой. Сандра Харрис и Бет Гласберг предлагают рекомендации по обучению братьев и сестёр необходимым игровым навыкам для успешного взаимодействия с их сиблингом с расстройством аутистического спектра. Важно не торопиться и от души хвалить брата или сестру за усилия. Игрушки и занятия нужно подбирать так, чтобы они соответствовали возрасту, вызывали интерес у детей и подразумевали взаимодействие. |
как научить детей взаимодействовать со свои братом или сестрой с аутизмом | {
"answer_end": 475,
"answer_start": 279,
"text": "Важно не торопиться и от души хвалить брата или сестру за усилия. Игрушки и занятия нужно подбирать так, чтобы они соответствовали возрасту, вызывали интерес у детей и подразумевали взаимодействие"
} | Сиблинги должны учиться навыкам взаимодействия со своим аутичным братом или сестрой. Сандра Харрис и Бет Гласберг предлагают рекомендации по обучению братьев и сестёр необходимым игровым навыкам для успешного взаимодействия с их сиблингом с расстройством аутистического спектра. Важно не торопиться и от души хвалить брата или сестру за усилия. Игрушки и занятия нужно подбирать так, чтобы они соответствовали возрасту, вызывали интерес у детей и подразумевали взаимодействие. |
Каким образом нужно подбирать игрушки и занятия для детей? | {
"answer_end": 476,
"answer_start": 345,
"text": "Игрушки и занятия нужно подбирать так, чтобы они соответствовали возрасту, вызывали интерес у детей и подразумевали взаимодействие."
} | Сиблинги должны учиться навыкам взаимодействия со своим аутичным братом или сестрой. Сандра Харрис и Бет Гласберг предлагают рекомендации по обучению братьев и сестёр необходимым игровым навыкам для успешного взаимодействия с их сиблингом с расстройством аутистического спектра. Важно не торопиться и от души хвалить брата или сестру за усилия. Игрушки и занятия нужно подбирать так, чтобы они соответствовали возрасту, вызывали интерес у детей и подразумевали взаимодействие. |
В чем нуждаются сиблинги? | {
"answer_end": 90,
"answer_start": 0,
"text": "Сиблинги нуждаются в открытом, честном, соответствующем их развитию и непрерывном общении."
} | Сиблинги нуждаются в открытом, честном, соответствующем их развитию и непрерывном общении. Возможно родителям сперва придётся разобраться со своими мыслями и чувствами, чтобы адекватно поделиться информацией с братьями и сёстрами аутичного ребёнка. Отказ или неприемлемое поведение со стороны детей в этом случае может быть признаком стресса. Будьте внимательны и терпеливы при общении на эту тему. Если дети неохотно задают вопросы, то возможно они не знают, что спросить, или боятся причинить боль родителю. |
Важные потребности братьев и сестёр ребенка с аутизмом | {
"answer_end": 248,
"answer_start": 0,
"text": "Сиблинги нуждаются в открытом, честном, соответствующем их развитию и непрерывном общении. Возможно родителям сперва придётся разобраться со своими мыслями и чувствами, чтобы адекватно поделиться информацией с братьями и сёстрами аутичного ребёнка."
} | Сиблинги нуждаются в открытом, честном, соответствующем их развитию и непрерывном общении. Возможно родителям сперва придётся разобраться со своими мыслями и чувствами, чтобы адекватно поделиться информацией с братьями и сёстрами аутичного ребёнка. Отказ или неприемлемое поведение со стороны детей в этом случае может быть признаком стресса. Будьте внимательны и терпеливы при общении на эту тему. Если дети неохотно задают вопросы, то возможно они не знают, что спросить, или боятся причинить боль родителю. |
в чем нуждаются сибилинги? | {
"answer_end": 90,
"answer_start": 0,
"text": "Сиблинги нуждаются в открытом, честном, соответствующем их развитию и непрерывном общении."
} | Сиблинги нуждаются в открытом, честном, соответствующем их развитию и непрерывном общении. Возможно родителям сперва придётся разобраться со своими мыслями и чувствами, чтобы адекватно поделиться информацией с братьями и сёстрами аутичного ребёнка. Отказ или неприемлемое поведение со стороны детей в этом случае может быть признаком стресса. Будьте внимательны и терпеливы при общении на эту тему. Если дети неохотно задают вопросы, то возможно они не знают, что спросить, или боятся причинить боль родителю. |
Что нужно делать родителям в таком случае? | {
"answer_end": 271,
"answer_start": 113,
"text": "Родителям нужно осознать, что сиблингам необходимо знать о других людях, которые растут в аналогичных семейных ситуациях с братом или сестрой с инвалидностью."
} | У сиблингов есть потребность чувствовать, что они не одиноки, что другие понимают и разделяют те же переживания. Родителям нужно осознать, что сиблингам необходимо знать о других людях, которые растут в аналогичных семейных ситуациях с братом или сестрой с инвалидностью. Для большинства из этих детей очень ценна возможность познакомиться с другими сиблингами детей с РАС и/или почитать о них. |
Что родителям сиблингов нужно осознать, что их детям необходимо знать о других людях, которые растут в аналогичных семейных ситуациях с братом или сестрой с инвалидностью? | {
"answer_end": 271,
"answer_start": 113,
"text": "Родителям нужно осознать, что сиблингам необходимо знать о других людях, которые растут в аналогичных семейных ситуациях с братом или сестрой с инвалидностью."
} | У сиблингов есть потребность чувствовать, что они не одиноки, что другие понимают и разделяют те же переживания. Родителям нужно осознать, что сиблингам необходимо знать о других людях, которые растут в аналогичных семейных ситуациях с братом или сестрой с инвалидностью. Для большинства из этих детей очень ценна возможность познакомиться с другими сиблингами детей с РАС и/или почитать о них. |
почему важно обращать внимание на всех детей одинаково? | {
"answer_end": 512,
"answer_start": 220,
"text": "Самооценка детей связана с позитивным признанием со стороны родителей. Не забывайте отмечать достижения каждого ребёнка. Сиблингам нужно время наедине с родителями. Выделите регулярное время для общения: детям важно понимать, что есть время, когда всё внимание родителя принадлежит только им."
} | Часто семьи уделяют большое внимание похвалам и наградам ребёнка с инвалидностью за каждый шаг прогресса. Такое же внимание должно быть и в отношении типичных братьев и сестёр, даже если достижение несколько "ожидаемо". Самооценка детей связана с позитивным признанием со стороны родителей. Не забывайте отмечать достижения каждого ребёнка. Сиблингам нужно время наедине с родителями. Выделите регулярное время для общения: детям важно понимать, что есть время, когда всё внимание родителя принадлежит только им. |
С чем связана самооценка детей? | {
"answer_end": 290,
"answer_start": 220,
"text": "Самооценка детей связана с позитивным признанием со стороны родителей."
} | Часто семьи уделяют большое внимание похвалам и наградам ребёнка с инвалидностью за каждый шаг прогресса. Такое же внимание должно быть и в отношении типичных братьев и сестёр, даже если достижение несколько "ожидаемо". Самооценка детей связана с позитивным признанием со стороны родителей. Не забывайте отмечать достижения каждого ребёнка. Сиблингам нужно время наедине с родителями. Выделите регулярное время для общения: детям важно понимать, что есть время, когда всё внимание родителя принадлежит только им. |
Как можно использовать фиксации детей с аутизмом? | {
"answer_end": 210,
"answer_start": 0,
"text": "Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике."
} | Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы. |
Что характерно для детей с аутизмом? | {
"answer_end": 81,
"answer_start": 0,
"text": "Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации."
} | Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы. |
Как расширить область фиксации ребенка с аутизмом на гоночных машинках? | {
"answer_end": 508,
"answer_start": 211,
"text": "Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы."
} | Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы. |
Как постепенно расширять фиксацию детей с аутизмом? | {
"answer_end": 508,
"answer_start": 211,
"text": "Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы."
} | Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы. |
Как расширить фиксацию у детей с аутизмом? | {
"answer_end": 508,
"answer_start": 82,
"text": "Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы."
} | Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы. |
Как расширять фиксации детей с аутизмом ? | {
"answer_end": 508,
"answer_start": 82,
"text": "Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы."
} | Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.