question
stringlengths 9
171
| answers
dict | paragraph
stringlengths 144
551
|
|---|---|---|
от каких проблем страдают аутичные люди?
|
{
"answer_end": 193,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями, например: отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями, например: отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор. Такое поведение приводит окружающих к выводу, что аутичный человек не заинтересован в людях и не хочет взаимодействовать. Необычные внешний вид и манеры тоже могут стать причиной отказа окружающих от общения с аутистом.
|
Какие проблемы с социальными действиями возникают у аутичных людей?
|
{
"answer_end": 192,
"answer_start": 88,
"text": "отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор"
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями, например: отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор. Такое поведение приводит окружающих к выводу, что аутичный человек не заинтересован в людях и не хочет взаимодействовать. Необычные внешний вид и манеры тоже могут стать причиной отказа окружающих от общения с аутистом.
|
Какие проблемы в общении возникают у людей с аутизмом?
|
{
"answer_end": 412,
"answer_start": 88,
"text": "отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор. Такое поведение приводит окружающих к выводу, что аутичный человек не заинтересован в людях и не хочет взаимодействовать. Необычные внешний вид и манеры тоже могут стать причиной отказа окружающих от общения с аутистом"
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями, например: отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор. Такое поведение приводит окружающих к выводу, что аутичный человек не заинтересован в людях и не хочет взаимодействовать. Необычные внешний вид и манеры тоже могут стать причиной отказа окружающих от общения с аутистом.
|
Воспроизведи сказку о золотой рыбке
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями, например: отличать людей друг от друга, распознавать эмоции, понимать, что к ним обращаются, инициировать разговор. Такое поведение приводит окружающих к выводу, что аутичный человек не заинтересован в людях и не хочет взаимодействовать. Необычные внешний вид и манеры тоже могут стать причиной отказа окружающих от общения с аутистом.
|
Какие проблемы с простыми социальными действиями возникают у аутичных людей?
|
{
"answer_end": 286,
"answer_start": 78,
"text": "Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Какие задачи для служебной собаки бывают при взаимодействии с аутичными людьми?
|
{
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Для чего собака людям с аутизмом?
|
{
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Чему можно обучить служебную собаку, чтобы она помогала аутичному человеку?
|
{
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
как решить социальную проблему аутичного человека , если не узнает людей в другой обстановке
|
{
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Можно ли обучить собаку предупреждать человека?
|
{
"answer_end": 428,
"answer_start": 304,
"text": "можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Чему можно обучить собаку для помощи аутистам в социальной жизни?
|
{
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Чему можно обучить служебную собаку аутичного человека?
|
{
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Чему можно обучить служебную собаку для ориентации аутичных людей в социальной среде?
|
{
"answer_end": 428,
"answer_start": 287,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Воспроизведи сказку о золотой рыбке
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, офисный работник весело и дружелюбно общается с коллегами на работе, но, встречая их вне работы, не узнаёт. Еще у него проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
У каких людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями?
|
{
"answer_end": 77,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Назовите пример проблем, возникающих у аутичных людей с простыми социальными действиями?
|
{
"answer_end": 370,
"answer_start": 78,
"text": "Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Какие проблемы могут возникнуть у аутичных людей?
|
{
"answer_end": 77,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Для чего служебная собака аутичному человеку?
|
{
"answer_end": 512,
"answer_start": 371,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
какие проблемы возникают у аутичных людей?
|
{
"answer_end": 370,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
чему можно обучить служебную собаку для ориентации в социальной среде?
|
{
"answer_end": 512,
"answer_start": 371,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Как помочь аутичным людям с распознованием собственного имени при оклике в людном месте?
|
{
"answer_end": 512,
"answer_start": 371,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Каким образом служебная собака может помочь аутисту в социальных взаимодействиях с людьми?
|
{
"answer_end": 512,
"answer_start": 381,
"text": "Собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Зачем нужна служебная собака для больного аутизмом?
|
{
"answer_end": 512,
"answer_start": 371,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Когда коллеги встречают его за пределами офиса, то здороваются, машут ему, пытаются начать разговор и не понимают, почему он их игнорирует или ведёт себя так, будто незнаком с ними. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Чем помогают собаки людям с проблемами ориентации в социальной среде?
|
{
"answer_end": 496,
"answer_start": 356,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание"
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
С какими проблемами может столкнуться аутичный человек?
|
{
"answer_end": 254,
"answer_start": 78,
"text": "Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
У каких людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями?
|
{
"answer_end": 77,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
какие проблемы возникают у аутичных людей?
|
{
"answer_end": 77,
"answer_start": 0,
"text": " У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном мест"
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Как служебная собака поможет человеку с аутизмом при проблемах с его именем?
|
{
"answer_end": 497,
"answer_start": 356,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Какие примеры проблем с социальными действиями?
|
{
"answer_end": 188,
"answer_start": 78,
"text": "Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
Какие проблемы возникают у аутичных людей в социальном действии?
|
{
"answer_end": 188,
"answer_start": 78,
"text": "Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
чему можно обучить собаку для ориентации в социальной среде аутичных людей?
|
{
"answer_end": 496,
"answer_start": 356,
"text": "Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание"
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, у офисного работника проблемы с распознаванием собственного имени, если его окликают в людном месте. Коллеги приходят к выводу, что он грубый и неприветливый человек. Через некоторое время они прекращают общаться с ним в офисе, не пытаются заговорить и в иных местах. Служебную собаку можно обучить предупреждать человека, когда к нему подходят знакомые, окликают его по имени, пытаются привлечь его внимание.
|
какие проблемы у людей с аутизмом с социальными действиями
|
{
"answer_end": 201,
"answer_start": 78,
"text": "Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её"
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками.
|
Какие проблемы возникают у аутичных людей?
|
{
"answer_end": 77,
"answer_start": 0,
"text": "У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками.
|
Почему не удается подружиться?
|
{
"answer_end": 273,
"answer_start": 171,
"text": ". Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками.
|
Как служебная собака может способствовать установлению дружеского контакта вутичного человека с другими людьми?
|
{
"answer_end": 392,
"answer_start": 274,
"text": "Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками.
|
Как подойти поиграть к другим детям?
|
{
"answer_end": 391,
"answer_start": 274,
"text": "Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками"
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками.
|
Зачем людям с расстройством аутистического спектра помощь служебной собаки?
|
{
"answer_end": 392,
"answer_start": 274,
"text": "Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками.
|
Как помочь аутичному ребенку найти друзей?
|
{
"answer_end": 392,
"answer_start": 274,
"text": "Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками."
}
|
У аутичных людей возникают проблемы с самыми простыми социальными действиями. Например, ученице начальных классов общеобразовательной школы не удаётся ни с кем подружиться. Дети игнорируют и дразнят её. А она не знает, как подойти к сверстникам, хотя хочет поиграть с ними. Служебная собака одним свои видом вызовет интерес и поспособствует установлению дружеского контакта с одноклассниками.
|
Что испытывают те, кому диагностировали ПИТ?
|
{
"answer_end": 161,
"answer_start": 81,
"text": "испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий"
}
|
Те, кто имеет диагностический профиль ПИТ (патологическое избегание требований), испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. Такое избегающее поведение основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге. Хотя профиль ПИТ признан относительно необычным, важно распознавать и иметь представление о данном профиле поведения — это может влиять на поиск оптимальных путей поддержки человека.
|
На чем основано патологическое избегание требований?
|
{
"answer_end": 272,
"answer_start": 190,
"text": "Основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге"
}
|
Те, кто имеет диагностический профиль ПИТ (патологическое избегание требований), испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. Такое избегающее поведение основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге. Хотя профиль ПИТ признан относительно необычным, важно распознавать и иметь представление о данном профиле поведения — это может влиять на поиск оптимальных путей поддержки человека.
|
Какие эмоции испытывают люди с ПИТ?
|
{
"answer_end": 272,
"answer_start": 190,
"text": "Те, кто имеет диагностический профиль ПИТ (патологическое избегание требований), испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. Такое избегающее поведение основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге."
}
|
Те, кто имеет диагностический профиль ПИТ (патологическое избегание требований), испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. Такое избегающее поведение основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге. Хотя профиль ПИТ признан относительно необычным, важно распознавать и иметь представление о данном профиле поведения — это может влиять на поиск оптимальных путей поддержки человека.
|
Какая классическая литература сейчас в моде
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Те, кто имеет диагностический профиль ПИТ (патологическое избегание требований), испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. Такое избегающее поведение основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге. Хотя профиль ПИТ признан относительно необычным, важно распознавать и иметь представление о данном профиле поведения — это может влиять на поиск оптимальных путей поддержки человека.
|
Какая классическая литература сейчас в моде
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Те, кто имеет диагностический профиль ПИТ (патологическое избегание требований), испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий. Такое избегающее поведение основано на потребности в контроле, которая, в свою очередь, базируется на тревоге. Хотя профиль ПИТ признан относительно необычным, важно распознавать и иметь представление о данном профиле поведения — это может влиять на поиск оптимальных путей поддержки человека.
|
Что считается профилем поведения, который наблюдается у людей в спектре аутизма?
|
{
"answer_end": 35,
"answer_start": 0,
"text": "Патологическое избегание требований"
}
|
Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма. Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма. Однако те, кто имеет именно этот диагностический профиль, испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий.
|
Как можно описать людей с профилем ПИТ?
|
{
"answer_end": 360,
"answer_start": 160,
"text": "Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма."
}
|
Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма. Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма. Однако те, кто имеет именно этот диагностический профиль, испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий.
|
Что такое ПИТ?
|
{
"answer_end": 360,
"answer_start": 160,
"text": "Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма."
}
|
Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма. Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма. Однако те, кто имеет именно этот диагностический профиль, испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий.
|
Какие трудности разделяют люди с профилем ПИТ?
|
{
"answer_end": 360,
"answer_start": 190,
"text": "трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма."
}
|
Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма. Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма. Однако те, кто имеет именно этот диагностический профиль, испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий.
|
Какая классическая литература сейчас в моде
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма. Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма. Однако те, кто имеет именно этот диагностический профиль, испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий.
|
Какая классическая литература сейчас в моде
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Патологическое избегание требований (ПИТ) всё чаще — однако не повсеместно — считается профилем поведения, который наблюдается у части людей в спектре аутизма. Люди с профилем ПИТ разделяют трудности в общении, социальном взаимодействии, наличии ограниченных и повторяющихся моделей поведения, видов деятельности и интересов с другими людьми в спектре аутизма. Однако те, кто имеет именно этот диагностический профиль, испытывают крайне сильное стремление избегать повседневных требований и ожиданий.
|
Как-то дети должны относится к особенным ровесникам?
|
{
"answer_end": 383,
"answer_start": 0,
"text": "Братьев и сестёр надо учить правильно реагировать"
}
|
Братьев и сестёр нужно учить правильно реагировать. Обычно это обращение к родителям за помощью в разрешении ситуации. Родителям нужно приложить все усилия, чтобы дать детям безопасное место для важных вещей и защитить от агрессивного поведения. Томас Пауэлл и Пегги Галлахер предлагают идеи по обучению базовым навыкам поведения братьев и сестёр. Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более "нормально".
|
Как предлагают решать проблему отношений между братьями и сёстрами Томас Пауэлл и Пегги Галлахер?
|
{
"answer_end": 347,
"answer_start": 246,
"text": "Томас Пауэлл и Пегги Галлахер предлагают идеи по обучению базовым навыкам поведения братьев и сестёр."
}
|
Братьев и сестёр нужно учить правильно реагировать. Обычно это обращение к родителям за помощью в разрешении ситуации. Родителям нужно приложить все усилия, чтобы дать детям безопасное место для важных вещей и защитить от агрессивного поведения. Томас Пауэлл и Пегги Галлахер предлагают идеи по обучению базовым навыкам поведения братьев и сестёр. Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более "нормально".
|
Как правильно реагировать на агрессивное поведение?
|
{
"answer_end": 444,
"answer_start": 348,
"text": "Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более \"нормально\"."
}
|
Братьев и сестёр нужно учить правильно реагировать. Обычно это обращение к родителям за помощью в разрешении ситуации. Родителям нужно приложить все усилия, чтобы дать детям безопасное место для важных вещей и защитить от агрессивного поведения. Томас Пауэлл и Пегги Галлахер предлагают идеи по обучению базовым навыкам поведения братьев и сестёр. Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более "нормально".
|
Что важно чувствовать сиблингам?
|
{
"answer_end": 444,
"answer_start": 348,
"text": "Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более \"нормально\"."
}
|
Братьев и сестёр нужно учить правильно реагировать. Обычно это обращение к родителям за помощью в разрешении ситуации. Родителям нужно приложить все усилия, чтобы дать детям безопасное место для важных вещей и защитить от агрессивного поведения. Томас Пауэлл и Пегги Галлахер предлагают идеи по обучению базовым навыкам поведения братьев и сестёр. Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более "нормально".
|
В каком классе начинается предмет "геометрия"?
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Братьев и сестёр нужно учить правильно реагировать. Обычно это обращение к родителям за помощью в разрешении ситуации. Родителям нужно приложить все усилия, чтобы дать детям безопасное место для важных вещей и защитить от агрессивного поведения. Томас Пауэлл и Пегги Галлахер предлагают идеи по обучению базовым навыкам поведения братьев и сестёр. Сиблингам важно чувствовать, что с их братом или сестрой обращаются как можно более "нормально".
|
Как помочь сиблингам осознать свои чувства?
|
{
"answer_end": 485,
"answer_start": 96,
"text": "Сиблингам нужно время, чтобы осознать свои чувства. Это должно сопровождаться терпением, пониманием и, если потребуется, проходить под руководством родителей или профессионалов. Слушайте и подтверждайте, что услышали. Скажите сиблингам, что их положительные и отрицательные чувства нормальные и приемлемые. Повторите то, что вы услышали от сиблингов, убедитесь, что точно поняли сказанное."
}
|
Будьте осторожны: не недооценивайте способности ребёнка с расстройством аутистического спектра! Сиблингам нужно время, чтобы осознать свои чувства. Это должно сопровождаться терпением, пониманием и, если потребуется, проходить под руководством родителей или профессионалов. Слушайте и подтверждайте, что услышали. Скажите сиблингам, что их положительные и отрицательные чувства нормальные и приемлемые. Повторите то, что вы услышали от сиблингов, убедитесь, что точно поняли сказанное.
|
Что важно знать о детях с РАС?
|
{
"answer_end": 95,
"answer_start": 0,
"text": "Будьте осторожны: не недооценивайте способности ребёнка с расстройством аутистического спектра!"
}
|
Будьте осторожны: не недооценивайте способности ребёнка с расстройством аутистического спектра! Сиблингам нужно время, чтобы осознать свои чувства. Это должно сопровождаться терпением, пониманием и, если потребуется, проходить под руководством родителей или профессионалов. Слушайте и подтверждайте, что услышали. Скажите сиблингам, что их положительные и отрицательные чувства нормальные и приемлемые. Повторите то, что вы услышали от сиблингов, убедитесь, что точно поняли сказанное.
|
отчего происходит тревога у у братьев и сестер ребенка с аутизмом?
|
{
"answer_end": 505,
"answer_start": 300,
"text": "Нередко тревога — следствие недостатка информации. Без знаний об особенностях сиблинга с инвалидностью другие дети, возможно, будут бояться заразиться ею или считать, что они виноваты в состоянии сиблинга."
}
|
В ходе исследований сиблингов Сандра Харрис обнаружила, что соответствующая развитию информация может смягчить негативные последствия потенциально стрессового события. Сиблингам нужно соответствующее их развитию непрерывное информирование о расстройстве аутистического спектра у их братьев и сестёр. Нередко тревога — следствие недостатка информации. Без знаний об особенностях сиблинга с инвалидностью другие дети, возможно, будут бояться заразиться ею или считать, что они виноваты в состоянии сиблинга.
|
Какие важные потребности братьев и сестёр ребенка с аутизмом?
|
{
"answer_end": 299,
"answer_start": 168,
"text": "Сиблингам нужно соответствующее их развитию непрерывное информирование о расстройстве аутистического спектра у их братьев и сестёр."
}
|
В ходе исследований сиблингов Сандра Харрис обнаружила, что соответствующая развитию информация может смягчить негативные последствия потенциально стрессового события. Сиблингам нужно соответствующее их развитию непрерывное информирование о расстройстве аутистического спектра у их братьев и сестёр. Нередко тревога — следствие недостатка информации. Без знаний об особенностях сиблинга с инвалидностью другие дети, возможно, будут бояться заразиться ею или считать, что они виноваты в состоянии сиблинга.
|
В каком классе начинается предмет "геометрия"?
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
В ходе исследований сиблингов Сандра Харрис обнаружила, что соответствующая развитию информация может смягчить негативные последствия потенциально стрессового события. Сиблингам нужно соответствующее их развитию непрерывное информирование о расстройстве аутистического спектра у их братьев и сестёр. Нередко тревога — следствие недостатка информации. Без знаний об особенностях сиблинга с инвалидностью другие дети, возможно, будут бояться заразиться ею или считать, что они виноваты в состоянии сиблинга.
|
Почему следует делиться эмоциями с сиблингами ребенка с РАС?
|
{
"answer_end": 271,
"answer_start": 196,
"text": "Сиблингам нужны возможности для \"нормальной\" семейной жизни и деятельности."
}
|
Важно делиться своими как позитивными, так и негативными эмоциями. Помните, родители — пример поведения. Помогите сиблингам ребёнка с РАС научиться справляться со своими эмоциями и управлять ими. Сиблингам нужны возможности для "нормальной" семейной жизни и деятельности. Используйте по мере необходимости ресурсы окружающего сообщества, как неформальные, так и формальные. Некоторым семьям неудобно просить о помощи.
|
Что нужно использовать для детей с РАС?
|
{
"answer_end": 199,
"answer_start": 0,
"text": "Используйте все возможные социальные услуги, общественные развлекательные программы и другие доступные формы поддержки, чтобы сиблинги не чувствовали себя слишком зависимыми от графика ребёнка с РАС."
}
|
Используйте все возможные социальные услуги, общественные развлекательные программы и другие доступные формы поддержки, чтобы сиблинги не чувствовали себя слишком зависимыми от графика ребёнка с РАС. Сиблингам важно чувствовать, что они и их вещи находятся в безопасности от брата или сестры с РАС. Некоторые дети с расстройством аутистического спектра могут вести себя деструктивно, и это сложно исправить. Бывает, они толкают, кусают или проявляют иное агрессивное поведение в отношении сиблингов.
|
Что нужно делать, чтобы братья и сёстры ребёнка с аутизмом не чувствовали себя сильно зависимыми от графика ребёнка с РАС?
|
{
"answer_end": 199,
"answer_start": 0,
"text": "Используйте все возможные социальные услуги, общественные развлекательные программы и другие доступные формы поддержки, чтобы сиблинги не чувствовали себя слишком зависимыми от графика ребёнка с РАС."
}
|
Используйте все возможные социальные услуги, общественные развлекательные программы и другие доступные формы поддержки, чтобы сиблинги не чувствовали себя слишком зависимыми от графика ребёнка с РАС. Сиблингам важно чувствовать, что они и их вещи находятся в безопасности от брата или сестры с РАС. Некоторые дети с расстройством аутистического спектра могут вести себя деструктивно, и это сложно исправить. Бывает, они толкают, кусают или проявляют иное агрессивное поведение в отношении сиблингов.
|
Как проявляется деструктивное поведение у детей с расстройством аутистического спектра?
|
{
"answer_end": 499,
"answer_start": 408,
"text": "Бывает, они толкают, кусают или проявляют иное агрессивное поведение в отношении сиблингов."
}
|
Используйте все возможные социальные услуги, общественные развлекательные программы и другие доступные формы поддержки, чтобы сиблинги не чувствовали себя слишком зависимыми от графика ребёнка с РАС. Сиблингам важно чувствовать, что они и их вещи находятся в безопасности от брата или сестры с РАС. Некоторые дети с расстройством аутистического спектра могут вести себя деструктивно, и это сложно исправить. Бывает, они толкают, кусают или проявляют иное агрессивное поведение в отношении сиблингов.
|
Могут ли дети с РАС вести себя агрессивно?
|
{
"answer_end": 499,
"answer_start": 408,
"text": "Бывает, они толкают, кусают или проявляют иное агрессивное поведение в отношении сиблингов."
}
|
Используйте все возможные социальные услуги, общественные развлекательные программы и другие доступные формы поддержки, чтобы сиблинги не чувствовали себя слишком зависимыми от графика ребёнка с РАС. Сиблингам важно чувствовать, что они и их вещи находятся в безопасности от брата или сестры с РАС. Некоторые дети с расстройством аутистического спектра могут вести себя деструктивно, и это сложно исправить. Бывает, они толкают, кусают или проявляют иное агрессивное поведение в отношении сиблингов.
|
О чём беспокоятся дети, у которых есть братья или сёстры с аутизмом?
|
{
"answer_end": 371,
"answer_start": 160,
"text": "Детям школьного возраста нужно знать: усугубляется ли аутизм с годами, что будет с их братом или сестрой в дальнейшем. Подростки обеспокоены грядущей ответственностью и влиянием инвалидности на их будущую семью."
}
|
Маленький ребёнок может понять только определённые черты, которые сам наблюдает, например, что брат или сестра не говорят или выстраивают в линию свои игрушки. Детям школьного возраста нужно знать: усугубляется ли аутизм с годами, что будет с их братом или сестрой в дальнейшем. Подростки обеспокоены грядущей ответственностью и влиянием инвалидности на их будущую семью. Сиблингам требуется родительское внимание — постоянное, нацеленное только на них, подчёркивающее их особое место в глазах родителей.
|
Что нужно знать детям, если их брат или сестра страдают аутизмом
|
{
"answer_end": 371,
"answer_start": 160,
"text": "Детям школьного возраста нужно знать: усугубляется ли аутизм с годами, что будет с их братом или сестрой в дальнейшем. Подростки обеспокоены грядущей ответственностью и влиянием инвалидности на их будущую семью."
}
|
Маленький ребёнок может понять только определённые черты, которые сам наблюдает, например, что брат или сестра не говорят или выстраивают в линию свои игрушки. Детям школьного возраста нужно знать: усугубляется ли аутизм с годами, что будет с их братом или сестрой в дальнейшем. Подростки обеспокоены грядущей ответственностью и влиянием инвалидности на их будущую семью. Сиблингам требуется родительское внимание — постоянное, нацеленное только на них, подчёркивающее их особое место в глазах родителей.
|
Как представляет мир маленький аутист?
|
{
"answer_end": 158,
"answer_start": 0,
"text": "Маленький ребёнок может понять только определённые черты, которые сам наблюдает, например, что брат или сестра не говорят или выстраивают в линию свои игрушки"
}
|
Маленький ребёнок может понять только определённые черты, которые сам наблюдает, например, что брат или сестра не говорят или выстраивают в линию свои игрушки. Детям школьного возраста нужно знать: усугубляется ли аутизм с годами, что будет с их братом или сестрой в дальнейшем. Подростки обеспокоены грядущей ответственностью и влиянием инвалидности на их будущую семью. Сиблингам требуется родительское внимание — постоянное, нацеленное только на них, подчёркивающее их особое место в глазах родителей.
|
Какие важные потребности братьев и сестёр ребенка с аутизмом?
|
{
"answer_end": 504,
"answer_start": 372,
"text": "Сиблингам требуется родительское внимание — постоянное, нацеленное только на них, подчёркивающее их особое место в глазах родителей."
}
|
Маленький ребёнок может понять только определённые черты, которые сам наблюдает, например, что брат или сестра не говорят или выстраивают в линию свои игрушки. Детям школьного возраста нужно знать: усугубляется ли аутизм с годами, что будет с их братом или сестрой в дальнейшем. Подростки обеспокоены грядущей ответственностью и влиянием инвалидности на их будущую семью. Сиблингам требуется родительское внимание — постоянное, нацеленное только на них, подчёркивающее их особое место в глазах родителей.
|
Как поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами?
|
{
"answer_end": 183,
"answer_start": 0,
"text": "Можно выдать типично развивающимся сиблингам собственные информационные карточки об аутизме, которые они могут раздавать друзьям и применять в случае возникновения тревожной ситуации."
}
|
Можно выдать типично развивающимся сиблингам собственные информационные карточки об аутизме, которые они могут раздавать друзьям и применять в случае возникновения тревожной ситуации. Между сиблингами существует особенная связь, обычно длящаяся всю жизнь. Наличие сиблинга с инвалидностью по-разному влияет на его братьев и сестёр. Как родитель ребёнка с расстройством аутистического спектра, вы можете непосредственно влиять и поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами.
|
Существует ли особенная связь мкжду сиблингами?
|
{
"answer_end": 255,
"answer_start": 184,
"text": "Между сиблингами существует особенная связь, обычно длящаяся всю жизнь."
}
|
Можно выдать типично развивающимся сиблингам собственные информационные карточки об аутизме, которые они могут раздавать друзьям и применять в случае возникновения тревожной ситуации. Между сиблингами существует особенная связь, обычно длящаяся всю жизнь. Наличие сиблинга с инвалидностью по-разному влияет на его братьев и сестёр. Как родитель ребёнка с расстройством аутистического спектра, вы можете непосредственно влиять и поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами.
|
КТО МОЖЕТ ПОВЛИЯТЬ НА ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ БРАТЬЯМИ И СЕСТРАМИ?
|
{
"answer_end": 488,
"answer_start": 336,
"text": "родитель ребёнка с расстройством аутистического спектра, вы можете непосредственно влиять и поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами."
}
|
Можно выдать типично развивающимся сиблингам собственные информационные карточки об аутизме, которые они могут раздавать друзьям и применять в случае возникновения тревожной ситуации. Между сиблингами существует особенная связь, обычно длящаяся всю жизнь. Наличие сиблинга с инвалидностью по-разному влияет на его братьев и сестёр. Как родитель ребёнка с расстройством аутистического спектра, вы можете непосредственно влиять и поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами.
|
влияет ли наличие сиблинга с инвалидностью на братьев и сестер?
|
{
"answer_end": 331,
"answer_start": 256,
"text": "Наличие сиблинга с инвалидностью по-разному влияет на его братьев и сестёр."
}
|
Можно выдать типично развивающимся сиблингам собственные информационные карточки об аутизме, которые они могут раздавать друзьям и применять в случае возникновения тревожной ситуации. Между сиблингами существует особенная связь, обычно длящаяся всю жизнь. Наличие сиблинга с инвалидностью по-разному влияет на его братьев и сестёр. Как родитель ребёнка с расстройством аутистического спектра, вы можете непосредственно влиять и поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами.
|
В каком классе начинается предмет "геометрия"?
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Можно выдать типично развивающимся сиблингам собственные информационные карточки об аутизме, которые они могут раздавать друзьям и применять в случае возникновения тревожной ситуации. Между сиблингами существует особенная связь, обычно длящаяся всю жизнь. Наличие сиблинга с инвалидностью по-разному влияет на его братьев и сестёр. Как родитель ребёнка с расстройством аутистического спектра, вы можете непосредственно влиять и поддерживать позитивные отношения между братьями и сёстрами.
|
К чему должны подготовиться родители?
|
{
"answer_end": 434,
"answer_start": 326,
"text": "Родители должны подготовить сиблингов к возможной реакции окружающих на их брата или сестру с инвалидностью."
}
|
Некоторым детям полезно посетить группу поддержки сиблингов или мероприятие для сиблингов, где они могут поговорить о своих чувствах, ощутить понимание и родство переживаний, а также просто весело провести время. Сиблингам нужно учиться отвечать на вопросы и реагировать на комментарии сверстников и других членов сообщества. Родители должны подготовить сиблингов к возможной реакции окружающих на их брата или сестру с инвалидностью. Убедитесь, что у сиблингов есть факты о расстройствах аутистического спектра.
|
Чему важно научиться сиблингам?
|
{
"answer_end": 325,
"answer_start": 213,
"text": "Сиблингам нужно учиться отвечать на вопросы и реагировать на комментарии сверстников и других членов сообщества."
}
|
Некоторым детям полезно посетить группу поддержки сиблингов или мероприятие для сиблингов, где они могут поговорить о своих чувствах, ощутить понимание и родство переживаний, а также просто весело провести время. Сиблингам нужно учиться отвечать на вопросы и реагировать на комментарии сверстников и других членов сообщества. Родители должны подготовить сиблингов к возможной реакции окружающих на их брата или сестру с инвалидностью. Убедитесь, что у сиблингов есть факты о расстройствах аутистического спектра.
|
Как подготовить ребенка к тому, что его брат или сестра страдают аутизмом?
|
{
"answer_end": 212,
"answer_start": 0,
"text": "Некоторым детям полезно посетить группу поддержки сиблингов или мероприятие для сиблингов, где они могут поговорить о своих чувствах, ощутить понимание и родство переживаний, а также просто весело провести время."
}
|
Некоторым детям полезно посетить группу поддержки сиблингов или мероприятие для сиблингов, где они могут поговорить о своих чувствах, ощутить понимание и родство переживаний, а также просто весело провести время. Сиблингам нужно учиться отвечать на вопросы и реагировать на комментарии сверстников и других членов сообщества. Родители должны подготовить сиблингов к возможной реакции окружающих на их брата или сестру с инвалидностью. Убедитесь, что у сиблингов есть факты о расстройствах аутистического спектра.
|
Чему необходимо научить братьев и сестёр ребёнка с аутизмом?
|
{
"answer_end": 212,
"answer_start": 0,
"text": "Необходимо научить братьев сестёр давать указания, подсказки"
}
|
Необходимо научить братьев и сестёр давать указания, подсказки и хвалить сиблинга с РАС. У сиблингов должна быть возможность выбрать степень связи со своим братом или сестрой с расстройством аутистического спектра. Будьте разумны в своих ожиданиях. Время от времени большинство братьев и сестёр несут ответственность за сиблинга с инвалидностью. Покажите, что вы уважаете их потребность в личном времени и пространстве вдали от сиблинга РАС.
|
Какая степень связи должна быть между сиблингами без расстройства и ребёнком с РАС?
|
{
"answer_end": 213,
"answer_start": 89,
"text": "У сиблингов должна быть возможность выбрать степень связи со своим братом или сестрой с расстройством аутистического спектра"
}
|
Необходимо научить братьев и сестёр давать указания, подсказки и хвалить сиблинга с РАС. У сиблингов должна быть возможность выбрать степень связи со своим братом или сестрой с расстройством аутистического спектра. Будьте разумны в своих ожиданиях. Время от времени большинство братьев и сестёр несут ответственность за сиблинга с инвалидностью. Покажите, что вы уважаете их потребность в личном времени и пространстве вдали от сиблинга РАС.
|
Несут ли ответственность братья или сестры к больному?
|
{
"answer_end": 345,
"answer_start": 249,
"text": "Время от времени большинство братьев и сестёр несут ответственность за сиблинга с инвалидностью."
}
|
Необходимо научить братьев и сестёр давать указания, подсказки и хвалить сиблинга с РАС. У сиблингов должна быть возможность выбрать степень связи со своим братом или сестрой с расстройством аутистического спектра. Будьте разумны в своих ожиданиях. Время от времени большинство братьев и сестёр несут ответственность за сиблинга с инвалидностью. Покажите, что вы уважаете их потребность в личном времени и пространстве вдали от сиблинга РАС.
|
Чему необходимо научить братьев и сестёр ребёнка инвалида?
|
{
"answer_end": 88,
"answer_start": 0,
"text": "Необходимо научить братьев и сестёр давать указания, подсказки и хвалить сиблинга с РАС."
}
|
Необходимо научить братьев и сестёр давать указания, подсказки и хвалить сиблинга с РАС. У сиблингов должна быть возможность выбрать степень связи со своим братом или сестрой с расстройством аутистического спектра. Будьте разумны в своих ожиданиях. Время от времени большинство братьев и сестёр несут ответственность за сиблинга с инвалидностью. Покажите, что вы уважаете их потребность в личном времени и пространстве вдали от сиблинга РАС.
|
В каком классе начинается предмет "геометрия"?
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Необходимо научить братьев и сестёр давать указания, подсказки и хвалить сиблинга с РАС. У сиблингов должна быть возможность выбрать степень связи со своим братом или сестрой с расстройством аутистического спектра. Будьте разумны в своих ожиданиях. Время от времени большинство братьев и сестёр несут ответственность за сиблинга с инвалидностью. Покажите, что вы уважаете их потребность в личном времени и пространстве вдали от сиблинга РАС.
|
К чему необходимо стремиться родителям детей-аутистов?
|
{
"answer_end": 496,
"answer_start": 372,
"text": "Необходимо стремиться к тому, чтобы обязанности и привилегии каждого ребёнка согласовывались и зависели от его способностей."
}
|
Объясните разницу в общении и ожиданиях по отношению к сиблингу с инвалидностью. По мере взросления братья и сёстры лучше понимают и принимают эту разницу и послабления для сиблинга с особыми потребностями. По разным причинам иногда родители не ждут, что их ребёнок с расстройством аутистического спектра будет заниматься домашними делами и другими обязанностями по дому. Необходимо стремиться к тому, чтобы обязанности и привилегии каждого ребёнка согласовывались и зависели от его способностей.
|
когда братья и сёстры понимают разницу по отношению к сиблингу с инвалидностью
|
{
"answer_end": 206,
"answer_start": 81,
"text": "По мере взросления братья и сёстры лучше понимают и принимают эту разницу и послабления для сиблинга с особыми потребностями."
}
|
Объясните разницу в общении и ожиданиях по отношению к сиблингу с инвалидностью. По мере взросления братья и сёстры лучше понимают и принимают эту разницу и послабления для сиблинга с особыми потребностями. По разным причинам иногда родители не ждут, что их ребёнок с расстройством аутистического спектра будет заниматься домашними делами и другими обязанностями по дому. Необходимо стремиться к тому, чтобы обязанности и привилегии каждого ребёнка согласовывались и зависели от его способностей.
|
какие ресурсы можно использовать для блага ребенка с аутизмом?
|
{
"answer_end": 185,
"answer_start": 80,
"text": "услуги по уходу за детьми, другие доступные в вашем районе программы для людей с инвалидностью и их семей"
}
|
Ради блага каждого члена семьи важно находить и использовать имеющиеся ресурсы: услуги по уходу за детьми, другие доступные в вашем районе программы для людей с инвалидностью и их семей. Большинство родителей оказалось бы перегружено без каких-либо перерывов в постоянной заботе о детях с особыми потребностями. И сиблингам, и родителям нужны возможности для деятельности, в которой основное внимание уделяется не ребёнку с РАС.
|
Какие игры лучше подбирать детям с аутизмом?
|
{
"answer_end": 476,
"answer_start": 345,
"text": "Игрушки и занятия нужно подбирать так, чтобы они соответствовали возрасту, вызывали интерес у детей и подразумевали взаимодействие."
}
|
Сиблинги должны учиться навыкам взаимодействия со своим аутичным братом или сестрой. Сандра Харрис и Бет Гласберг предлагают рекомендации по обучению братьев и сестёр необходимым игровым навыкам для успешного взаимодействия с их сиблингом с расстройством аутистического спектра. Важно не торопиться и от души хвалить брата или сестру за усилия. Игрушки и занятия нужно подбирать так, чтобы они соответствовали возрасту, вызывали интерес у детей и подразумевали взаимодействие.
|
как научить детей взаимодействовать со свои братом или сестрой с аутизмом
|
{
"answer_end": 475,
"answer_start": 279,
"text": "Важно не торопиться и от души хвалить брата или сестру за усилия. Игрушки и занятия нужно подбирать так, чтобы они соответствовали возрасту, вызывали интерес у детей и подразумевали взаимодействие"
}
|
Сиблинги должны учиться навыкам взаимодействия со своим аутичным братом или сестрой. Сандра Харрис и Бет Гласберг предлагают рекомендации по обучению братьев и сестёр необходимым игровым навыкам для успешного взаимодействия с их сиблингом с расстройством аутистического спектра. Важно не торопиться и от души хвалить брата или сестру за усилия. Игрушки и занятия нужно подбирать так, чтобы они соответствовали возрасту, вызывали интерес у детей и подразумевали взаимодействие.
|
Каким образом нужно подбирать игрушки и занятия для детей?
|
{
"answer_end": 476,
"answer_start": 345,
"text": "Игрушки и занятия нужно подбирать так, чтобы они соответствовали возрасту, вызывали интерес у детей и подразумевали взаимодействие."
}
|
Сиблинги должны учиться навыкам взаимодействия со своим аутичным братом или сестрой. Сандра Харрис и Бет Гласберг предлагают рекомендации по обучению братьев и сестёр необходимым игровым навыкам для успешного взаимодействия с их сиблингом с расстройством аутистического спектра. Важно не торопиться и от души хвалить брата или сестру за усилия. Игрушки и занятия нужно подбирать так, чтобы они соответствовали возрасту, вызывали интерес у детей и подразумевали взаимодействие.
|
В чем нуждаются сиблинги?
|
{
"answer_end": 90,
"answer_start": 0,
"text": "Сиблинги нуждаются в открытом, честном, соответствующем их развитию и непрерывном общении."
}
|
Сиблинги нуждаются в открытом, честном, соответствующем их развитию и непрерывном общении. Возможно родителям сперва придётся разобраться со своими мыслями и чувствами, чтобы адекватно поделиться информацией с братьями и сёстрами аутичного ребёнка. Отказ или неприемлемое поведение со стороны детей в этом случае может быть признаком стресса. Будьте внимательны и терпеливы при общении на эту тему. Если дети неохотно задают вопросы, то возможно они не знают, что спросить, или боятся причинить боль родителю.
|
Важные потребности братьев и сестёр ребенка с аутизмом
|
{
"answer_end": 248,
"answer_start": 0,
"text": "Сиблинги нуждаются в открытом, честном, соответствующем их развитию и непрерывном общении. Возможно родителям сперва придётся разобраться со своими мыслями и чувствами, чтобы адекватно поделиться информацией с братьями и сёстрами аутичного ребёнка."
}
|
Сиблинги нуждаются в открытом, честном, соответствующем их развитию и непрерывном общении. Возможно родителям сперва придётся разобраться со своими мыслями и чувствами, чтобы адекватно поделиться информацией с братьями и сёстрами аутичного ребёнка. Отказ или неприемлемое поведение со стороны детей в этом случае может быть признаком стресса. Будьте внимательны и терпеливы при общении на эту тему. Если дети неохотно задают вопросы, то возможно они не знают, что спросить, или боятся причинить боль родителю.
|
в чем нуждаются сибилинги?
|
{
"answer_end": 90,
"answer_start": 0,
"text": "Сиблинги нуждаются в открытом, честном, соответствующем их развитию и непрерывном общении."
}
|
Сиблинги нуждаются в открытом, честном, соответствующем их развитию и непрерывном общении. Возможно родителям сперва придётся разобраться со своими мыслями и чувствами, чтобы адекватно поделиться информацией с братьями и сёстрами аутичного ребёнка. Отказ или неприемлемое поведение со стороны детей в этом случае может быть признаком стресса. Будьте внимательны и терпеливы при общении на эту тему. Если дети неохотно задают вопросы, то возможно они не знают, что спросить, или боятся причинить боль родителю.
|
Что нужно делать родителям в таком случае?
|
{
"answer_end": 271,
"answer_start": 113,
"text": "Родителям нужно осознать, что сиблингам необходимо знать о других людях, которые растут в аналогичных семейных ситуациях с братом или сестрой с инвалидностью."
}
|
У сиблингов есть потребность чувствовать, что они не одиноки, что другие понимают и разделяют те же переживания. Родителям нужно осознать, что сиблингам необходимо знать о других людях, которые растут в аналогичных семейных ситуациях с братом или сестрой с инвалидностью. Для большинства из этих детей очень ценна возможность познакомиться с другими сиблингами детей с РАС и/или почитать о них.
|
Что родителям сиблингов нужно осознать, что их детям необходимо знать о других людях, которые растут в аналогичных семейных ситуациях с братом или сестрой с инвалидностью?
|
{
"answer_end": 271,
"answer_start": 113,
"text": "Родителям нужно осознать, что сиблингам необходимо знать о других людях, которые растут в аналогичных семейных ситуациях с братом или сестрой с инвалидностью."
}
|
У сиблингов есть потребность чувствовать, что они не одиноки, что другие понимают и разделяют те же переживания. Родителям нужно осознать, что сиблингам необходимо знать о других людях, которые растут в аналогичных семейных ситуациях с братом или сестрой с инвалидностью. Для большинства из этих детей очень ценна возможность познакомиться с другими сиблингами детей с РАС и/или почитать о них.
|
почему важно обращать внимание на всех детей одинаково?
|
{
"answer_end": 512,
"answer_start": 220,
"text": "Самооценка детей связана с позитивным признанием со стороны родителей. Не забывайте отмечать достижения каждого ребёнка. Сиблингам нужно время наедине с родителями. Выделите регулярное время для общения: детям важно понимать, что есть время, когда всё внимание родителя принадлежит только им."
}
|
Часто семьи уделяют большое внимание похвалам и наградам ребёнка с инвалидностью за каждый шаг прогресса. Такое же внимание должно быть и в отношении типичных братьев и сестёр, даже если достижение несколько "ожидаемо". Самооценка детей связана с позитивным признанием со стороны родителей. Не забывайте отмечать достижения каждого ребёнка. Сиблингам нужно время наедине с родителями. Выделите регулярное время для общения: детям важно понимать, что есть время, когда всё внимание родителя принадлежит только им.
|
С чем связана самооценка детей?
|
{
"answer_end": 290,
"answer_start": 220,
"text": "Самооценка детей связана с позитивным признанием со стороны родителей."
}
|
Часто семьи уделяют большое внимание похвалам и наградам ребёнка с инвалидностью за каждый шаг прогресса. Такое же внимание должно быть и в отношении типичных братьев и сестёр, даже если достижение несколько "ожидаемо". Самооценка детей связана с позитивным признанием со стороны родителей. Не забывайте отмечать достижения каждого ребёнка. Сиблингам нужно время наедине с родителями. Выделите регулярное время для общения: детям важно понимать, что есть время, когда всё внимание родителя принадлежит только им.
|
Как можно использовать фиксации детей с аутизмом?
|
{
"answer_end": 210,
"answer_start": 0,
"text": "Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике."
}
|
Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы.
|
Что характерно для детей с аутизмом?
|
{
"answer_end": 81,
"answer_start": 0,
"text": "Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации."
}
|
Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы.
|
Как расширить область фиксации ребенка с аутизмом на гоночных машинках?
|
{
"answer_end": 508,
"answer_start": 211,
"text": "Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы."
}
|
Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы.
|
Как постепенно расширять фиксацию детей с аутизмом?
|
{
"answer_end": 508,
"answer_start": 211,
"text": "Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы."
}
|
Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы.
|
Как расширить фиксацию у детей с аутизмом?
|
{
"answer_end": 508,
"answer_start": 82,
"text": "Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы."
}
|
Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы.
|
Как расширять фиксации детей с аутизмом ?
|
{
"answer_end": 508,
"answer_start": 82,
"text": "Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы."
}
|
Дети с аутизмом часто фиксируются на чём-то одном, и важно расширять их фиксации. Если ребёнок любит гоночные машины, то гоночные машины можно использовать в качестве материала при обучении чтению и математике. Если ребёнок рисует исключительно картинки с гоночными машинами с гонок, учитель может начать расширять фиксацию путём рисования машин с гонок или тех спортивных машин, которые обычные люди могут купить в автосалонах. Следующий шаг в расширении — рисование тех мест, где проложены гоночные трассы.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.