url
stringlengths 34
301
| title
stringlengths 0
255
| download_url
stringlengths 0
77
| filepath
stringlengths 6
43
| text
stringlengths 0
104k
⌀ |
|---|---|---|---|---|
https://svitppt.com.ua/himiya/misce-himii-sered-nauk-pro-prirodu-rol-himichnih-znan-u-piznanni-priro.html | Місце хімії серед наук про природу. Роль хімічних знань у пізнанні природи | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/7b478db0e5beac4eef518758173cc053.ppt | files/7b478db0e5beac4eef518758173cc053.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/alyuminiy-ta-yogo-spoluki.html | Алюміній та його сполуки | https://svitppt.com.ua/uploads/files/18/346ed40aada01ce3afe8d728e650f46e.ppt | files/346ed40aada01ce3afe8d728e650f46e.ppt | Al
13
3
2
8
3s2
3p1
3d0
Al*
III
+3
Al2O3
Na3[AlF6] |
https://svitppt.com.ua/informatika/algoritmi-y-vikonavci.html | Алгоритми й виконавці | https://svitppt.com.ua/uploads/files/28/d86d4e7bb3d3911df44c236e83ca94d0.pptx | files/d86d4e7bb3d3911df44c236e83ca94d0.pptx | Інформатика 5 клас
Алгоритми і виконавці
Дайте відповіді на запитання
Яку програму вивчали на попередніх уроках?
Як запустити програму?
Як зберегти малюнок?
Що таке алгортим?
Алгоритм
Ви вже знаєте, що алгоритм - це послідовність команд. Алгоритми складаються для конкретного виконавця. Кожен виконавець має свою систему команд.
Виконавши алгоритм, виконавець повинен досягти поставленої мети: виготовити потрібну деталь, дістатися необхідного місця, приготувати страву, обчислити значення арифметичного виразу тощо.
Алгоритм
Складемо алгоритм письмового або усного обчислення значення виразу:
23579-(12*18 + 1575: 15)
Очевидно, що цей алгоритм потрібно складати для виконавця, який може виконувати команди додавання, віднімання, множення і ділення натуральних чисел. Таким виконавцем може бути, наприклад, учень 4 класу, але не може бути учень 2 класу, тому що він не може виконати команду ділення натуральних чисел.
Алгоритм
Алгоритм буде такий:
1. Знайти добуток чисел 12 і 18 і запам'ятати його
2. Знайти частку від ділення числа 1575 на число 15 і зап тати її
3. Знайти суму результатів дій 1 і 2 і запам'ятати її
4. Знайти різницю числа 2357 і результату дії 3 і повідомити її
Розв'яжемо задачу
Відстань до першої кульки була 25 метрів. Відстань від жовтої кульки до зеленої була 10 метрів, а від зеленої до жовтої 8 метрів. Після останньої кульки до виходу вони пройшли ще 4 м.
Зелених кульок - 6
Жовтих кульок - 5
5
+
5
*
1
0
+
=
2
5
*
8
+
4
Відповідь: 119 метрів
Супровід
Перевіримо на калькуляторі
Розв'яжемо задачу на калькуляторі
Послідовність натискання кнопок калькулятора для розв'язання прикладу
1
8
+
6
*
9
=
МС- очистити пам'ять
МR- викликати число з пам'яті на екран калькулятора
МS- записати число в пам'ять
М+- додати число на екрані калькулятора до числа в пам'яті
1
8
MS
6
*
9
M+
MR
=
Розв'яжемо задачу на калькуляторі
Перевіримо на калькуляторі
5
*
MS
0
1
5
M+
MR
=
=
*
8
2
Послідовність натискання кнопок калькулятора для розв'язання прикладу
+
5
+
4
=
Домашнє завдання
Ст. 17, завд. 5,6 |
https://svitppt.com.ua/informatika/algoritmi-v-matematici.html | Алгоритми в математиці | https://svitppt.com.ua/uploads/files/48/8a092e8e58cfc9016ce881dba90c154c.pptx | files/8a092e8e58cfc9016ce881dba90c154c.pptx | Алгоритми в математиці
Сходинки до інформатики 4 клас
Урок №10
Навчальна презентація
Мацаєнка Сергія Васильовича
Яку тему вивчали на минулому уроці?
Блок-схеми алгоритмів
Що таке блок-схема?
Дайте відповіді на запитання:
Алгоритми в математиці
Сходинки до інформатики 4 клас
Урок №10
Навчальна презентація
Мацаєнка Сергія Васильовича
На уроці математики ми пригадували правила обчислення значень виразів з дужками. Виявляється, для цього теж можна складати алгоритми і подавати їх у вигляді блок-схем.
Виконай кожний алгоритм
Повідомлення з Харькова
І. Алгоритм обчислення виразу 20-(40+24):8
Відповідь: 12
II. Алгоритм обчислення виразу (72-34∙2) +(54:2-19)
Відповідь: 12
Урок 10, завдання 1
8
11
Урок 10, завдання 2
Урок 10, завдання 2
В
П
К
Т
1
2
3
4
Домашнє завдання
С. 10, з. 4
Годинник у бабусиній кімнаті відбиває кожну годину стільки ударів, скільки виповнилося годин, і ще робить один удар щоразу, коли хвилинна стрілка показує половину години. Скільки ударів за добу зробить цей годинник?
90 ударів
Домашнє завдання
С. 10, з. 4 |
https://svitppt.com.ua/informatika/algoritmizaciya-ta-programuvannya.html | Алгоритмізація та програмування | https://svitppt.com.ua/uploads/files/8/e27bbea1bcc6d3e24071aedd42c7ee5c.pptx | files/e27bbea1bcc6d3e24071aedd42c7ee5c.pptx | Профільна інформатика Лінія “Алгоритмізація та програмування”
10 клас
Тема 2. Моделі та моделювання
Поняття моделі та моделювання. Класифікація моделей. Інформаційна модель. Математична модель як різновид інформаційної моделі. Етапи розв'язування задач на комп'ютері. 2. Практична робота “Побудова інформаційної та математичної моделі”
План вивчення теми 1
Основні етапи розв’язання прикладних задач із використанням комп’ютера
Розв’язання задач із використанням комп’ютера характеризується декількома етапами, частина з яких виконуються безпосередньо людиною, решта — людиною і машиною.
Поняття інформаційної моделі
Поняття об'єкта
Властивості об'єкта
Об'єкт моделювання – це частина світу, що нас оточує, окремий процес або явище, які можуть розглядатися як єдине ціле.
Властивості об'єкта – риси, ознаки об'єкта, за якими його можна відрізнити від решти об'єктів.
Автомобілі “Нива”
Поняття об'єкта
Клас
Параметри об'єкта
Клас – група об'єктів з однаковим набором властивостей. Об'єкти зазвичай класифікують за загальними ознаками або загальними діями.
Параметри об'єкта – це властивості об'єкта, які можуть бути виражені певними (кількісними або якісними) значеннями.
Клас об'єктів “Птахи” (за загальними ознаками):
Кількісні параметри об'єкту “автомобіль” – швидкість
Якісні параметри - колір
Поняття моделі
Модель
Моделювання
Модель – це штучно створений людиною абстрактний або матеріальний образ реального об'єкта, що зберігає типові властивості оригіналу, важливі для розв'язання даної задачі.
Моделювання – процес створення, аналізу та уточнення моделі для подальшого дослідження об'єкта моделювання.
Моделі створюють для того, щоб краще розуміти структуру, основні властивості, закони взаємодії складових об'єкта дослідження, навчитися керувати цим об'єктом та прогнозувати наслідки керування.
Поняття інформаційної моделі
Розв’язання прикладної задачі вимагає створення моделі, яка описує реальні об’єкти та відносини між ними в межах даної задачі.
Для досліджень об’єкта (явища, процесу) не обов’язково створювати матеріальну модель, часто досить надати необхідну інформацію про об’єкт у потрібній формі, тобто створити інформаційну модель.
Інформаційна модель — це абстрактний об’єкт, який замінює об’єкт оригінальний із метою його дослідження, зберігаючи при цьому типові риси та властивості оригіналу, важливі для дослідження.
При створенні моделі треба визначити основні характеристики об’єкта та допустиму погрішність цих характеристик, вхідні характеристики, взаємовідносини характеристик.
Від поставленої задачі залежить повнота розробки та аналізу моделі.
Інформаційна модель може бути описана різними засобами: природною мовою, мовою математики, хімії, біології, мовою графічних структур тощо.
Причини моделювання
Оригінал не існує в реальному світі
Реальний об'єкт не доступний для дослідження
Немає можливості побачити об'єкт
Процес, який досліджується, небезпечний для життя тощо.
Класифікація моделей
Моделі класифікуються за такими найбільш суттєвими властивостями:
Класифікація інформаційних моделей
Опис інформаційної моделі
Опис інформаційної моделі здійснюється природними мовами, мовами математики, хімії, біології, мовою графічних структур, мовами програмування, іншими способами.
За інструментами реалізації інформаційні моделі поділяють на комп'ютерні й некомп'ютерні.
Етапи підготовки задач до розв'язування на комп’ютері
Отже, підготовки задач до розв'язування на комп’ютері здійснюється в кілька етапів.
Треба зауважити, що окремі етапи взаємопов’язані: наступні етапи залежать від реалізації попередніх, а після виконання чергового етапу може виникнути потреба повернення до попереднього етапу і пошуку нового методу розв’язування.
Етапи підготовки задачі до розв'язування на комп’ютері:
• постановка задачі;
• математична формалізація задачі;
• вибір методу розв'язування задачі;
• розробка блок-схеми алгоритму;
• перевірка алгоритму;
• написання тексту програми;
• налагодження і тестування програми;
• розв'язування задачі, аналіз результатів;
• експлуатація програми.
Етапи підготовки задач до розв'язування на комп’ютері
Постановка задачі — це чітке формулювання задачі, визначення вхідних даних для її розв'язування і точні вказівки відносно того, які результати і в якому вигляді повинні бути отримані.
Постановку задачі виконує фахівець з тих питань, для вирішення яких розробляється програма. Наприклад, постановку задачі для продажу квитків на вокзалі за допомогою комп'ютера повинен робити спеціаліст, який розуміється на цій справі. Постановку задачі для тестування учнів на комп'ютері робить учитель. Для автоматизації банківських операцій постановку задачі робить фінансовий працівник.
При постановці задачі потрібно вказати, які вхідні дані будуть оброблятись, що з ними необхідно зробити і в якому вигляді повинні бути видані результати.
Приклад постановки задачі: «Розв'язати квадратне рівняння ах2 + bх +с= 0, де а, b, с — дійсні числа (а≠0). Вказати всі варіанти розв'язання: два різні корені; два рівні корені; немає розв'язку».
Математична формалізація задачі — це опис задачі у вигляді формул, рівнянь, співвідношень, обмежень.
Деякі задачі, які розв'язують на комп'ютері, не потребують математичної формалізації (наприклад, задачі обробки текстів).
Формалізуємо задачу про розв'язання квадратного рівняння
Про вибір методу розв'язання задачі
Вибір методу полягає у виборі того чи іншого способу розв'язування задачі.
Вибір методу розв'язування задачі залежить як від самої задачі, так і від можливостей комп’ютера: швидкодії, об'єму пам'яті, наявності розроблених раніше програм.
Побудова блок-схеми — це графічний запис алгоритму на основі вибраного методу.
При побудові алгоритму бажано розглянути і проаналізувати кілька варіантів перед тим, як зробити остаточний вибір. Алгоритм більшою мірою визначається методом, хоч один і той же метод, у свою чергу, може бути реалізований за допомогою різних алгоритмів.
Перевірка алгоритму, як правило, полягає в ручній перевірці («прокрутці») окремих розв'язків задачі.
Ручна перевірка («прокрутка») окремих розв'язків задачі
Для цього потрібні аркуш паперу з зображеним на ньому алгоритмом. У клітинках записуються під їх позначеннями всі змінні і їх початкові значення. Поступово рухаючись за алгоритмом, виконуємо записані в ньому операції, проміжні результати записуємо у відповідні колонки. І так до закінчення алгоритму та одержання результатів розв'язування задачі.
Дані треба підбирати так, щоб перевірити всі розгалуження алгоритму. Якщо отримані результати відповідають дійсності, можна сподіватись, що алгоритм правильний. Але це можна встановити остаточно лише налагодивши і протестувавши програму.
Програма
Написання тексту програми — це запис алгоритму на алгоритмічній мові програмування.
Алгоритмічна мова програмування — це сукупність символів, слів, команд і правил, за допомогою яких можна у формальному вигляді записувати послідовність дій для розв'язування даної задачі.
Цю послідовність дій називають програмою на алгоритмічній мові.
Якщо блок-схема алгоритму достатньо деталізована, то при написанні тексту програми принципових труднощів не виникає. У комп'ютерах завдання перетворення програм на алгоритмічних мовах у машинні коди виконують спеціальні програми, які називаються трансляторами. Людина пише програму на алгоритмічній мові, зрозумілій людині, а транслятор цю програму перетворює в машинну програму, зрозумілу комп'ютеру. Таким чином, алгоритмічна мова відіграє роль посередника між людиною і комп'ютером.
Налагодження і тестування програми
Налагодження і тестування програми — це перевірка правильності роботи програми і виправлення знайдених помилок.
У програмі, складеній вперше, як правило, містяться помилки. Помилки можуть бути синтаксичні і логічні. Якщо при записі програми допущені синтаксичні помилки (порушені правила запису команд і даних), то такі помилки знайде транслятор. Логічні помилки у виборі формул, розгалужень, логічних висновків тощо трансляторами не виявляються. Ці помилки повинен знайти та усунути програміст.
Для виконання тестування необхідно підготувати тести.
Тест — це спеціально підібрані вхідні дані разом з результатами, які повинні бути отримані за цими даними.
При тестуванні перевіряється чи отримуються програмою ті самі результати, які вказано в тесті.
Розв'язування задачі та аналіз результатів — це остаточна перевірка правильності реалізації всіх попередніх етапів.
Налагодження і тестування програми
Після налагодження програми здійснюється перевірка її роботи при різних вхідних даних. Цей етап є підсумком виконання всіх попередніх етапів і служить підтвердженням (або запереченням) їх правильності.
Після цього етапу інколи доводиться переглянути сам підхід до розв'язування задачі та повернутися до першого етапу для повторного виконання всіх етапів з оглядом на набутий досвід. Упевнившись, що в заданому діапазоні вхідних даних програма функціонує правильно, програміст передає розроблену ним програму для експлуатації.
Експлуатація програми — це використання програми замовниками або користувачами.
Налагоджена програма з відповідною документацією на неї (опис програми, інструкція по експлуатації і т.д.) передається замовнику для подальшого використання. Програміст здійснює авторський контроль за програмою, тому що під час експлуатації можуть бути виявлені помилки, які не вдалось знайти під час тестування і налагодження. Програміст робить необхідні доробки у програмі, і її експлуатація продовжується.
Приклад 1
Пояснити, які значення вхідних даних не допустимі для обчислення виразу
Вхідні дані: х – будь-яке дійсне число, що не обертає знаменники виразу на 0.
Таким чином, х0, х4.
Приклад 2
Знайти площу футбольного поля.
Етап 1. Ставлення задачі. Вхідні дані: довжини сторін поля – додатні числа. Вихідні дані – площа поля – додатне число.
Етап 2. побудова інформаційної моделі. Для розв'язування даної задачі достатньо вважати поле прямокутником із заданими сторонами a і b (a>0, b>o). Площа прямокутника S=ab (S>0).
Етап 3. розробка алгоритму та його комп'ютерна реалізація. Розроблений алгоритм можна реалізувати на комп'ютері за допомогою наявного програмного забезпечення (наприклад, програми MS Excel) або розробити програму на певній мові програмування (наприклад Pascal, C#).
Етап 4. Аналіз результатів.
Приклад 2
Ввести довжину сторін a і b футбольного поля.
Обчислити площу поля S за формулою S=ab
Вивести результат. |
https://svitppt.com.ua/informatika/elektronniy-posibnik.html | Електронний посібник | https://svitppt.com.ua/uploads/files/6/b0472b8226ff01bd2bb93dd5d03d62f2.ppt | files/b0472b8226ff01bd2bb93dd5d03d62f2.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/miyuchi-zasobi.html | "Миючі засоби" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/60/ac5b1c74b699e4687b55bced3a9bb4b1.pptx | files/ac5b1c74b699e4687b55bced3a9bb4b1.pptx | Миючі засоби
Виконала учениця 9-А класу,
Велітченко Юлія
Миючі засоби - це речовини, які роблять речі чистими.
Мило - один з видів миючих засобів. Але коли ми говоримо «мило», то маємо на увазі чисту речовину, приготовану з натуральних матеріалів.
А коли ми говоримо «миючий засіб», то маємо на увазі речовину, виготовлену із синтетичних матеріалів.
Склад синтетичних миючих засобів
1. Нафтопродукти, смола
2. Жири
3. Спирти
4. Вода
Спирт
Рідкий водень
Сірчана
кислота
Луги
Жири можуть оброблятися:
Види миючих засобів
Миючі речовини в залежності від будови вуглеводневого радикалу і активної групи ділять на наступні типи:
1. Алкілкарбонати (мила)
2.Алкілсульфати
3. Алкілсульфонати.
4.Катіоноактивні миючі речовини
Миючі засоби і домашня безпека
Недбале поводження з токсичними речовинами не може залишитися без наслідків. У складі миючих засобів присутні такі шкідливі речовини, як: хлор, діоксид сірки, етиленгліколь, поверхнево-активні речовини (ПАР)
І це далеко не повний список отруйних речовин. Багато які з них представляють небезпеку, як для людини, так і для навколишнього середовища.
І, навіть якщо для негайного впливу їх кількості недостатньо, то з часом, накопичуючись в приміщеннях, організмі, навколишньому середовищі вони стають провокуючими факторами розвитку алергій, дерматитів, респіраторних захворювань.
Правила обережності при використанні миючих засобів
- віддавати перевагу миючим засобам без яскраво вираженого запаху;
- ополіскувати посуд від миючих засобів не менше 15 секунд у проточній воді;
- ретельно полоскати одяг і білизну після прання;
- ніколи не змішувати кілька миючих засобів;
- звертати увагу на вміст шкідливих речовин у складі миючих засобів. Віддавати переваги засобам з вмістом ПАР та фосфатів не більше 5%.
Як вибирати миючі засоби?
Миючі засоби сьогодні застосовує кожна господиня. Реклама послужливо розповідає про переваги різних товарів цієї категорії. Але що ж вибрати?
Як правило, дорожчі засоби бувають набагато ефективнішими. Крім того, вони більшою мірою щадять Вашу шкіру.
1.Якісно миючі засоби оцінюються за їх піноутворенням
2. Рівень рН миючих засобів повинен бути в межах 5-10 одиниць.
3.Обов'язково стежите за терміном придатності засобу. Думка про те, що це - не продукт харчування і використовувати прострочений засіб не шкідливо, дуже згубна. Буде страждати шкіра рук. Крім того, засобом миється посуд, що контактує з продуктами.
Дякую за увагу!
|
https://svitppt.com.ua/himiya/himichni-dobavki-e-chisla.html | Хімічні добавки. Е - числа | https://svitppt.com.ua/uploads/files/23/2f3999038113e18d378b547192a8eafe.pptx | files/2f3999038113e18d378b547192a8eafe.pptx | Хімічні добавки. Е-числа
План
1.Вступ
2.Визначення терміна «харчові добавки»
3.Класифікація харчових добавок, їх функції і характеристика
4.Негативні наслідки вживання харчових добавок.
5.Висновок
6.Використані джерела
Сьогодні в суспільстві не вщухають численні суперечки щодо харчових добавок. Добро чи шкоду вони завдають здоров’ю людини??
Харчові добавки — природні або синтезовані речовини, що цілеспрямовано вводяться в продукти харчування з метою надання їм необхідних властивостей (наприклад, органолептичних, технологічних), продовжити термін їх придатності. Вони не вживаються безпосередньо у вигляді самостійних компонентів їжі.
Для класифікації харчових добавок у країнах Євросоюзу розроблено систему нумерації. Кожна добавка має унікальний номер.
Оригінальні назви добавок досить довгі та складні. Тому для простоти використання та їх безперешкодної ідентифікації у всьому світі запровадили індекс «Е» від слова «Європа». Його також асоціюють зі словами «essbar/еdible», що в перекладі українською відповідно з німецької та англійської мов мають означати «їстівний».
Число харчових добавок, що застосовуються у виробництві харчових продуктів у різних країнах, досягає сьогодні 500, не враховуючи комбінованих добавок, ароматизаторів. У Європейському співтоваристві класифіковано 296 харчових добавок.
Згідно із системою кодифікування харчових добавок, усі вони розподілені на групи.
Е100–Е182 — барвники; Е200–Е280 — консерванти; Е300–Е391 — антиокиснювачі (антиоксиданти); Е400–Е481 — стабілізатори, емульгатори, загусники;
Характеристика харчових добавок
Харчові добавки, що мають мутагенні, канцерогенні й токсичні ефекти офіційно заборонені на території України: фарбники Е121 (цитрусовий червоний) та Е123 (амарант), консервант Е240 (формальдегід). З 2005 року заборонені також консерванти E216 та E217.
Вчені довели, що найбільше страждають саме діти. Штучні харчові барвники впливають на мозок дитини так само, як свинець, крім того, деякі з них можуть викликати звикання.
Коли малюк регулярно вживає їжу з добавками і замінниками, в його організмі перестає працювати так звана «система сповіщення» про отриману отруту
Наслідком вживання барвників із солодощами стає неуважність, неконтрольована поведінка, що часто переростає в синдром гіперактивності. Що більше дитина вживає яскравих солодощів, то більше вона ризикує захворіти нервовими і психічними розладами.
Добро чи шкоду харчові добавки завдають здоров’ю людини??
Альтернативи широкому використанню харчових добавок не існує. Неможливо, скажімо, виготовити якісний зефір без пектину, напої тривалого зберігання— без консервантів, шоколадні цукерки — без емульгаторів, а варену ковбасу — без кольорокоригуючих речовин.
Можна сказати точно,що харчові добавки негативно впливають на наш організм ,тому радимо не купувати продукти з неприродно яскравим забарвленням та уважно читати етикетку.
Використані джерела
http://smachniy.com.ua/health/6
http://ru.osvita.ua/vnz/reports/ecology/21057/
http://bukvar.su/kulinarija/152349-Analiz-pishevyh-dobavok-v-produktah-ih-vliyanie-na-zdorov-e.html
http://uchni.com.ua/pshologiya/20556/index.html |
https://svitppt.com.ua/informatika/istoriya-rozvitku-kompyutera.html | "Історія розвитку комп'ютера" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/48/c526aded2fe76947337da4b9994d113e.ppt | files/c526aded2fe76947337da4b9994d113e.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/koduvannya-informacii.html | кодування інформації | https://svitppt.com.ua/uploads/files/51/e6802f6e10163c4a8158eb5c61a21d28.ppt | files/e6802f6e10163c4a8158eb5c61a21d28.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/rol-himii-u-rozvyazanni-prodovolchoi-problemi1.html | роль хімії у розв"язанні продовольчої проблеми | https://svitppt.com.ua/uploads/files/65/296853dd46791aef329c6b8b684b61b8.pptx | files/296853dd46791aef329c6b8b684b61b8.pptx | Тема: Збройна агресія Російської Федерації проти України План: 1.Окупація РФ АР Крим 2.Російська агресія на Сході України 3.Мінські домовленності.
Проблемне питання:
«Російська весна» 2014 року була синтезом фашизму, сталінізму, російського націоналізму та російського православ’я, або тим, що Ларуель назвав червоним, білим і коричневим компонентами проекту «Новоросія».
Періодизація збройної агресії РФ проти України
І ПЕРІОД – це відкрите вторгнення та анексія Криму,
ІІ – прихована гібридна війна на Донбасі,
ІІІ –проведення терористичної кампанії в "Новоросії", тобто за межами ДНР і ЛНР у інших шести російськомовних областях.
1.Окупація РФ АР Крим Історична довідка: Майже два сторіччя Крим був володінням Золотої Орди, а з середини ХV століття і до 1783 року на півострові розташовувалось Кримське ханство, яке знаходилось у васальній залежності від Османської імперії Більше трьохсот років історії Криму безпосередньо пов’язані з кримськотатарським народом. У 1783 році імператриця Катерина II видала маніфест, «Про прийняття півострова Кримського, острова Тамані і всієї Кубанської сторони під Російську державу». Кримське ханство ліквідовувалось, а Крим ставав частиною Російської імперії , у складі якої він перебував 134 роки. 19 лютого 1954 року Президія Верховної Ради СРСР, враховуючи спільність економіки, територіальну близькість, тісні господарські й культурні зв'язки між Кримом та Україною, позицію урядів РРФСР та УРСР, ухвалила указ «Про передачу Кримської області зі складу РРФСР до складу УРСР».
Хронологія окупації Криму Росією
Перегляд документальних матеріалів Хронологія спротиву. З чого почалась окупація Криму https://www.youtube.com/watch?v=QaLVeaUas64 з наступним обговоренням
Робота з документами
Зокрема, удару по Україні завдали в спину, таємно, без оголошення війни, в час найбільш трагічних подій, коли в центрі української столиці масово гинули мирні люди. Головним виправданням вторгнення, яким прикривалися російські війська, було нібито незаконне усунення Януковича від влади. Але станом на 20 лютого Янукович перебував у Києві як легітимний президент. Тобто агресія розпочалася до того, як Янукович втік з України та був офіційно відсторонений від влади. Також тривалий час Путін взагалі не визнавав факт участі власних військ в анексії півострова.
Коли російським спецслужбам не вдалося утримати маріонетковий режим Януковича, який вів країну в повну залежність від Росії, вони готувалися до захоплення України вже військовим шляхом. І щоб дестабілізувати ситуацію, спецслужбами Росії була розпочата операція під назвою «російська весна», яка передбачала захоплення не тільки Криму, але і всього південно-східного поясу: Харків, Донецьк, Луганськ, Запоріжжя, Дніпропетровськ, Херсон, Миколаїв, Одеса...
О.Турчинов, виконувач обовязків Президента України з 23.02-7.06.2014р.
ІІ. Російська агресія на Сході України Бойові дії війни на Донбасі почалися із захоплення 12 квітня 2014 року російськими загонами, керованими офіцерами спецслужб РФ, українських міст — Слов'янська, Краматорська і Дружківки, де захопленою у відділках МВС зброєю російські диверсанти озброїли місцевих колаборантів і прийняли їх до своїх лав 13 квітня 2014 року, у відповідь на вторгнення диверсійних загонів, в.о. президента України Олександр Турчинов оголосив про початок Антитерористичної операції. 7квітня проголошен т.з. ДНР 27 квітня проголошено т.з. ЛНР 2 травня сили АТО захопили гору Карачун 5 липня сили АТО вибили терористів із Слов”янська 18-25 серпня- бій під Іловайськом (Іловайський котел) Тоді в іловайський «котел» потрапили батальйони «Донбас», «Дніпро-1», батальйони МВС «Херсон», «Світязь» і «Миротворець», «Шахтарськ», а також зведена рота 93-ї та 17-ї бригад ЗСУ.
Збройна агресія є лише одним з елементів гібридної війни Росії проти України. Іншими елементами стали:
пропаганда, що базується на брехні та підміні понять;
торговельно-економічний тиск;
енергетична блокада;
терор і залякування громадян України;
кібер-атаки;
категоричне заперечення самого факту війни попри наявність безлічі неспростовних доказів;
використання у своїх інтересах проросійських сил та держав-сателітів;
звинувачення іншої сторони у власних злочинах.
Російська агресія призвела до жахливих гуманітарних наслідків
У результаті збройної агресії Росії проти України загинули близько 9940 осіб, близько 23455 було поранено (за даними ООН). Ці показники, зокрема, включають 298 пасажирів рейсу MH17, у тому числі 80 дітей, які стали жертвами терористичного акту 17 липня 2014 року, коли літак Малайзійських авіаліній був збитий російськими військовими із ЗРК «Бук», що був доправлений на окуповану територію Донбасу з території РФ.
Близько 1 млн. 584 тис. мешканців Криму та Донбасу були змушені покинути свої домівки як внутрішньо переміщені особи.
Станом на сьогодні окупованими залишаються: Автономна Республіка Крим (26 081 км²), м.Севастополь (864 км²), частина Донецької та Луганської областей (16799 км²) – всього 43744 км², що складає 7,2% території України.
На окупованих територіях панує страх та терор, окупаційна влада діє репресивними методами і залякуваннями, системно і масово порушує права людини і свободи.
Критична ситуація у сфері прав людини в окупованому Криму була засуджена Резолюцією ГА ООН 71/205 «Ситуація з правами людини в АР Крим та місті Севастополь (Україна)» від 19 грудня 2016 року.
Економіка Донбасу повністю зруйнована. Устаткування багатьох колись потужних українських заводів вивезено на територію РФ.
Ситуація з затопленими гірничо видобувними шахтами загрожує потужною екологічною катастрофою. Російська влада не допускає експертів для оцінки ситуації та її можливого виправлення.
На сході непідконтрольною Уряду України залишається ділянка українсько-російського державного кордону протяжністю 409,7 км.
Мінські домовленності-
усталений узагальнювальний термін на позначення трьох спільних документів сторін — учасників врегулювання ситуації на Донбасі в Нормандському форматі:
Мінський протокол («Перша Мінська угода») — угода про тимчасове перемир'я у Війні на сході України, досягнута на переговорах у Мінську 5 вересня 2014. Укладений учасниками Тристоронньої контактної групи: послом Гайді Тальявіні (від ОБСЄ), другим Президентом України Леонідом Кучмою (від України), послом Російської Федерації в Україні Михайлом Зурабовим (від Росії). Крім того, під Протоколом стоять підписи Олександра Захарченка (очільник проросійської маріонеткової псевдореспубліки «ДНР») та Ігоря Плотницького (очільник проросійської маріонеткової псевдореспубліки «ЛНР»)
Меморандум про виконання положень Протоколу за результатами консультацій Тристоронньої контактної групи стосовно кроків, спрямованих на імплементацію Мирного плану Президента України Петра Порошенка та ініціатив Президента Росії Володимира Путіна — підписаний учасниками контактної групи в Мінську 19 вересня 2014, в якому домовлено про припинення вогню, зупинку військ на поточній лінії зіткнення, встановлення 30-кілометрової зони безпеки, відведення важкого озброєння
Комплекс заходів з виконання Мінських угод ("Мінськ-2") про деескалацію конфлікту на Донбасі був узгоджений в Мінську 11-12 лютого 2015 року лідерами України, Німеччини, Франції та Росії у форматі "нормандської четвірки" і підписаний контактною групою. Також головами України, Франції, Німеччини та Росії було підписано декларацію на підтримку комплексу цих заходів
1.Війна проти держави з застосуванням диверсії,терористичних актів, кібервтручання,інформаційного терору та при цьому невизнання однієї зі сторін участі в ній.
А. гібридна
б.загарбницька
в.визвольна
г.громадянська
2. Розставте події в хронологічну послідовність:
А. Підписання у Мінську угоди про тимчасове перемир'я
Б. Початок АТО
В. Звільнення Маріуполя
Г. Окупація Криму
3. Окупація Криму відбулася:
А. 20 листопада 2013 - 16 березня 2014
б.20 лютого - 16 березня 2015
в.20 лютого - 16 березня 2013
г. 20 лютого - 16 березня 2014
4. Де сили АТО зазнали найбільших втрат
А. Під Іловайськом
б. Під Слов'янськом
в. На горі Карачут
г. Під Артемівськом
5.Коли розпочато Операцію об"єднаних сил?
а Квітень 2014
б квітень 2016
в.квітень 2017
г квітень 2018
7. Хто фактично керував бойовими діями в період квітень 2014 - квітень 2018 рр.?
а СБУ
б.ЗСУ
в.ВРУ
г. КМУ
8. Скільки тривала оборона Донецького аєропорта?
а 242 дні
б.250 днів
в.272 днів
г.347 днів
9. Яку назву одержали захисники Донецького аеропорту?
А. кінологи
б.кіборги
в.аватари
г.характерники
10Місцем проведення зустрічі формату "норманської четвірки" було:
аНормандія б.Берлін в.Мінськ г.Москва
|
https://svitppt.com.ua/himiya/oksidi-ih-sklad-nazvi-vlastivosti.html | Оксиди. Їх склад, назви, властивості | https://svitppt.com.ua/uploads/files/45/a876e5cc284942c092a1733fbd459010.ppt | files/a876e5cc284942c092a1733fbd459010.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/elektrostimulyaciya.html | Електростимуляція | https://svitppt.com.ua/uploads/files/66/738535f1906ceb02e14fbba14e20d7e4.ppt | files/738535f1906ceb02e14fbba14e20d7e4.ppt | null |
https://svitppt.com.ua/himiya/misce-nemetalichnih-elementiv-u-periodichniy-sistemi-osoblivosti-budov.html | Місце неметалічних елементів у періодичній системі, особливості будови атомів. Фізичні властивості неметалів. Поширення в природі | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/22005c87727c0f9a6c9cfd70124b9800.ppt | files/22005c87727c0f9a6c9cfd70124b9800.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/vidomosti-pro-rozchini-koligativni-vlastivosti-rozchiniv.html | Відомості про розчини. Колігативні властивості розчинів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/35/68aa2c8bcb93683cbd3b1c1b5c4e6850.ppt | files/68aa2c8bcb93683cbd3b1c1b5c4e6850.ppt | Cl-
Cl-
Na+
tº
tº
0
100 |
https://svitppt.com.ua/himiya/rol-himii-u-rozvyazanni-globalnih-problem-lyudstva.html | Роль хімії у розвязанні глобальних проблем людства | https://svitppt.com.ua/uploads/files/5/98a75e78fc14f9392853683f15b1b941.ppt | files/98a75e78fc14f9392853683f15b1b941.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/geometrichni-osnovi.html | Геометричні основи! | https://svitppt.com.ua/uploads/files/13/95c73fdc91c8e6fffaa67d2543417995.ppt | files/95c73fdc91c8e6fffaa67d2543417995.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/ponyattya-pro-rol-himii-u-rozvyazanni-globalnih-problem-lyudstva.html | Поняття про роль хімії у розвязанні глобальних проблем людства | https://svitppt.com.ua/uploads/files/38/0bf92c2367ec0e204606916efc0d4442.ppt | files/0bf92c2367ec0e204606916efc0d4442.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/rol-himii-u-rozvyazanni-prodovolchoi-problemi.html | роль хімії у розв"язанні продовольчої проблеми | https://svitppt.com.ua/uploads/files/61/320716e5227d17db866b8a657d9a0a81.ppt | files/320716e5227d17db866b8a657d9a0a81.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/hmarni-tehnologii.html | Хмарні технології | https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/09342ea8835f8a19e344df721c7a304d.ppt | files/09342ea8835f8a19e344df721c7a304d.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/mislennya3.html | Мислення | https://svitppt.com.ua/uploads/files/21/456d0801bde2709bbbf6623508eb1548.ppt | files/456d0801bde2709bbbf6623508eb1548.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/ponyattya-pro-rozchini.html | Поняття про розчини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/28/4dbc9d5ca51c20138017a582bb89db18.ppt | files/4dbc9d5ca51c20138017a582bb89db18.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/geometrichni-figuri2.html | Геометричні фігури | https://svitppt.com.ua/uploads/files/38/7bdb7e216852e66c3deacc264a6deb75.ppt | files/7bdb7e216852e66c3deacc264a6deb75.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/funkcii-u-s.html | Функції у С++ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/14/488cdeae1d5a49cd1f92f28772d823e6.ppt | files/488cdeae1d5a49cd1f92f28772d823e6.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/geometrichni-figuri.html | Геометричні фігури! | https://svitppt.com.ua/uploads/files/13/0bdc27e21e8d8c9ce2b7b50828779a5d.ppt | files/0bdc27e21e8d8c9ce2b7b50828779a5d.ppt | Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level |
https://svitppt.com.ua/geometriya/vpisani-ta-centralni-kuti.html | Вписані та центральні кути | https://svitppt.com.ua/uploads/files/46/5a580d05367b41143ce21c3d113a6f12.ppt | files/5a580d05367b41143ce21c3d113a6f12.ppt | N
P
D
C
R
F
K
S
L
D
D
1
2
3
4
5
D |
https://svitppt.com.ua/himiya/kristali.html | кристали | https://svitppt.com.ua/uploads/files/19/0555ef0d2b7fe062743ed71bec3b2b8d.ppt | files/0555ef0d2b7fe062743ed71bec3b2b8d.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/etilen-i-acetilen-nenasicheni-vuglevodni.html | "Етилен і ацетилен – ненасичені вуглеводні" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/61/e9e8afaea68ed0d564fa91be75127025.ppt | files/e9e8afaea68ed0d564fa91be75127025.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/geometrichni-peremischennya.html | Геометричні переміщення | https://svitppt.com.ua/uploads/files/5/c4644775942bdc398deaf92713aa9553.ppt | files/c4644775942bdc398deaf92713aa9553.ppt |
A
B
x
O
F
a
X
O
A
a
F
O
X
F
X
l
O
F
|
https://svitppt.com.ua/himiya/misce-himii-u-moemu-zhitti.html | Місце хімії у моєму житті | https://svitppt.com.ua/uploads/files/59/17587e4aa5e02d3627916a10e06530f2.ppt | files/17587e4aa5e02d3627916a10e06530f2.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/elektronposhta.html | електрон.пошта | https://svitppt.com.ua/uploads/files/19/9ca1459e4b13c7e55d620d80b6e0e587.ppt | files/9ca1459e4b13c7e55d620d80b6e0e587.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/ploscha-trikutnika1.html | Площа трикутника | https://svitppt.com.ua/uploads/files/38/2f6a27b468d25c86d1eb2f998112cf05.ppt | files/2f6a27b468d25c86d1eb2f998112cf05.ppt | D
E
F
D
D
H
SABCD=a·b
a
b
a
b
a · b
2
1
a · b
2
1
a
d2
2
d1
2
S=4
1
2
d1
d2
1
2
2
2
1
1
=
=
d1
d2 |
https://svitppt.com.ua/geometriya/ploschi-bichnoi-ta-povnoi-poverhon-piramidi.html | Площі бічної та повної поверхонь піраміди | https://svitppt.com.ua/uploads/files/12/c2756dccc945af16d024ea03608dc7c0.ppt | files/c2756dccc945af16d024ea03608dc7c0.ppt | S
O
D |
https://svitppt.com.ua/geometriya/vpisani-ta-opisani-prizmi.html | Вписані та описані призми | https://svitppt.com.ua/uploads/files/37/b8c3d3654ba433d1ab42b7771a07c9d5.ppt | files/b8c3d3654ba433d1ab42b7771a07c9d5.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/algoritmi-ta-ih-vlastivosti-formi-podannya-algoritmiv.html | Алгоритми та їх властивості. Форми подання алгоритмів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/16/837ccf470f2cd1937242eea9db4dd810.ppt | files/837ccf470f2cd1937242eea9db4dd810.ppt | § 2 |
https://svitppt.com.ua/himiya/spirti-nasicheni-odnoatomni-spirti-izomeriya-nomenklatura-nasichenih-o.html | Спирти. Насичені одноатомні спирти. Ізомерія, номенклатура насичених одноатомних спиртів. Водневий зв’язок, його вплив на фізичні властивості спиртів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/164ce54c5cf0cf52f56eb34a2a3af901.ppt | files/164ce54c5cf0cf52f56eb34a2a3af901.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/matematichna-gra1.html | Математична гра | https://svitppt.com.ua/uploads/files/34/962c4e77566978eeb108685e09a09898.ppt | files/962c4e77566978eeb108685e09a09898.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/pererobka-nafti.html | ПЕРЕРОБКА НАФТИ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/9/fc7e262e19cdfdd738cb7fa729db5a70.ppt | files/fc7e262e19cdfdd738cb7fa729db5a70.ppt | 5%
40%
40%
-
50%
25%
60 -70
70 -80 |
https://svitppt.com.ua/informatika/istoriya-rozvitku-mobilnogo-telefona.html | Історія розвитку мобільного телефона | https://svitppt.com.ua/uploads/files/16/bee69db45d6e72e591cf08f0a06c3ebb.ppt | files/bee69db45d6e72e591cf08f0a06c3ebb.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/informatichni-pazli.html | Інформатичні пазли" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/12/3a194aa41250a05a508132412e6f0b74.ppt | files/3a194aa41250a05a508132412e6f0b74.ppt | 2
3
2
1
6
4
7
13
8
15
9
22
10
2
11
8
12
11
13
18
14
25
15
5
16
7
17
16
18
19
19
23
20
6
21
9
22
12
23
21
24
24
25
3
26
10
27
14
28
17
29
20
30
3
4 |
https://svitppt.com.ua/geometriya/proyavi-simetrii-v-nashomu-zhitti.html | Прояви симетрії в нашому житті | https://svitppt.com.ua/uploads/files/30/2e4ba288eaf2f207c5f733f8218d5e5b.ppt | files/2e4ba288eaf2f207c5f733f8218d5e5b.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/-mizhnarodniy-rik-himii.html | 2011 – міжнародний рік хімії | https://svitppt.com.ua/uploads/files/14/7622d88592c226bd359d2ae224a98622.ppt | files/7622d88592c226bd359d2ae224a98622.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/elektroprovidnist.html | електропровідність | https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/71c2322ee1378b0a7c9ef3627795f253.ppt | files/71c2322ee1378b0a7c9ef3627795f253.ppt | +
-
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
+
+
+
+ |
https://svitppt.com.ua/geometriya/teoremi-i-aksiomi.html | Теореми і аксіоми | https://svitppt.com.ua/uploads/files/37/d39c32a8c301377b09c539d5d8fac152.ppt | files/d39c32a8c301377b09c539d5d8fac152.ppt |
b
2
1
a
m
n
1
2
3
AA
+
=
=
D
.
(
(
|
https://svitppt.com.ua/informatika/funkcii-tg-h-ctg-h.html | Функції tg х, ctg х | https://svitppt.com.ua/uploads/files/27/4b4880b1c40cec734991fd5880cc51eb.ppt | files/4b4880b1c40cec734991fd5880cc51eb.ppt | 1
-1
0
1
-1
0
1
-1
0
1
-1
0
1
-1
0
1
-1
0
1
-1
0
1
-1
0
1
-1
0
1
-1
0 |
https://svitppt.com.ua/himiya/etiloviy-spirt-ta-yogo-vpliv-na-organizm-lyudini.html | Етиловий спирт та його вплив на організм людини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/46/206c4fc210d363a5c9f44d70450c7a85.ppt | files/206c4fc210d363a5c9f44d70450c7a85.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/malovidomiy-ukrainskiy-pismennik-kincya-vii-pochatku-viii-st-ivan-vel1.html | Показникова функція | https://svitppt.com.ua/uploads/files/34/8caf609fb7880499fd14360ac144bfb0.ppt | files/8caf609fb7880499fd14360ac144bfb0.ppt | x
-3
-2
-1
0
1
2
3
y=2x
1
2
4
8
1) D(y)=R ;
x
-3
-2
-1
0
1
2
3
8
4
2
1
1) D(y)=R;
1)
2)
3)
4)
(x>y).
- 2
3
-2
3
y
3
2
0
1
x
-2
-3 |
https://svitppt.com.ua/geometriya/geometrichni-peretvorennya1.html | Геометричні перетворення | https://svitppt.com.ua/uploads/files/32/60174e78a2590bc333b3ecfbb31ccaeb.ppt | files/60174e78a2590bc333b3ecfbb31ccaeb.ppt | O
O
F
F1
X
X1
a
600
1200
450
900
O
F
F1
O
A
A1
O
A
A1
B
B1
O
A
A1
O
F
F1 |
https://svitppt.com.ua/himiya/spivvidnoshennya-obemiv-gaziv-u-himichnih-reakciyah-obchislennya-obemn.html | Співвідношення об’ємів газів у хімічних реакціях. Обчислення об’ємних співвідношень газів за хімічними рівняннями | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/a60534c3da553e5c916456cfc40f72ca.ppt | files/a60534c3da553e5c916456cfc40f72ca.ppt | 1
10
C 3 H4
2
15
C 2 H2
3
25
C 2 H4
4
18
C 3 H6
5
20
C 3 H4
6
35
C 2 H2
7
10
C 4 H8
8
20
C 3 H6
9
28
C 2 H2
10
17
C 2 H4 |
https://svitppt.com.ua/informatika/istoriya-rozvitku-kompyuterov.html | Історія розвитку компьютеров | https://svitppt.com.ua/uploads/files/22/b483ddeaa76b2c3c295cbbb30e9e2575.ppt | files/b483ddeaa76b2c3c295cbbb30e9e2575.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/vidomosti-pro-sud-nad-legovanimi-stalyami.html | Відомості про суд над легованими сталями | https://svitppt.com.ua/uploads/files/33/d09ff252d2a29f03297043244351565a.ppt | files/d09ff252d2a29f03297043244351565a.ppt | +
+
+
-
+
+
-
- |
https://svitppt.com.ua/himiya/zastosuvannya-metanolu-y-etanolu-ih-diya-na-organizm-lyudini.html | Застосування метанолу й етанолу, їх дія на організм людини. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/beb88ea5aedd3e35c62f81a29b33068c.ppt | files/beb88ea5aedd3e35c62f81a29b33068c.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/zastosuvannya-nafti.html | "Застосування нафти" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/46/1d2631cb6e651b06f11d51db7c04b82c.ppt | files/1d2631cb6e651b06f11d51db7c04b82c.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/zastosuvannya-metanolu-y-etanolu-ih-diya-na-organizm-lyudini1.html | Застосування метанолу й етанолу, їх дія на організм людини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/47/7fe847f4c7e169ee8760361a7f774a8e.ppt | files/7fe847f4c7e169ee8760361a7f774a8e.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/pryama-i-pravilna-prizma-pererizi-mnogogrannikiv-ih-pobudova.html | Пряма і правильна призма. Перерізи многогранників, їх побудова | https://svitppt.com.ua/uploads/files/13/9c488210a6074304cd738c14f9d54f6d.ppt | files/9c488210a6074304cd738c14f9d54f6d.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/-mizhnarodniy-rik-himii-yunesko.html | 2011 - міжнародний рік хімії ЮНЕСКО | https://svitppt.com.ua/uploads/files/12/92d6bbb6018802d95226b2fa9d06faf8.ppt | files/92d6bbb6018802d95226b2fa9d06faf8.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/koduvannya-i-vimiryuvannya-obsyagiv-informacii.html | Кодування і вимірювання обсягів інформації | https://svitppt.com.ua/uploads/files/22/6e83f11eb30a23e40808869158296382.ppt | files/6e83f11eb30a23e40808869158296382.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/algoritm-stvorennya-rnp-u-pk-miska-osvitnya-merezha0.html | Алгоритм створення РНП у ПК “Міська освітня мережа” | https://svitppt.com.ua/uploads/files/9/78ba7078dc2dcea71f2e0d6bbc67e44d.ppt | files/78ba7078dc2dcea71f2e0d6bbc67e44d.ppt | kharkivosvita.net.ua |
https://svitppt.com.ua/geometriya/geometrichnifiguri.html | Геометричніфігури | https://svitppt.com.ua/uploads/files/10/eb359a689e6a0745a31df41d2a3cead6.ppt | files/eb359a689e6a0745a31df41d2a3cead6.ppt | 2
4
5
7
5 |
https://svitppt.com.ua/informatika/istoriya-rozvitku-kompa.html | історія розвитку компа | https://svitppt.com.ua/uploads/files/51/f8964090f5dca91bdd1659382c092c4a.ppt | files/f8964090f5dca91bdd1659382c092c4a.ppt | http://computerhistory.narod.ru/vichislit_prisposob_ustrojstva.htm
http://ru.wikipedia.org/wiki/
|
https://svitppt.com.ua/informatika/hmarni-tehnologii2.html | хмарні технології | https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/783acdc771fe4405a2d01943ef525032.ppt | files/783acdc771fe4405a2d01943ef525032.ppt | 4
Google Apps
G-mail
Google Docs
Google Docs |
https://svitppt.com.ua/informatika/istoriya-rozvitku-obchilyuvalnoi-tehniki.html | історія розвитку обчилювальної техніки | https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/f6bbe86dd44a6db532dcb6eede307061.ppt | files/f6bbe86dd44a6db532dcb6eede307061.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/oksidi-kisloti.html | Оксиди. Кислоти | https://svitppt.com.ua/uploads/files/12/1976ab89f45cb9f0779fbb1283aaa7fe.ppt | files/1976ab89f45cb9f0779fbb1283aaa7fe.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/ploscha-trapecii.html | Площа трапеції | https://svitppt.com.ua/uploads/files/10/51fabf3776de86d09855693741ce1ea9.ppt | files/51fabf3776de86d09855693741ce1ea9.ppt |
S =h²
S =h²
S =h²
S =h² |
https://svitppt.com.ua/himiya/rol-himii-u-povsyakdennomu-zhitti.html | "Роль хімії у повсякденному житті" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/61/32a00e85d1d4888055e09f1fc258f170.ppt | files/32a00e85d1d4888055e09f1fc258f170.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geografiya/zagadki-prirodi.html | Загадки природи | https://svitppt.com.ua/uploads/files/13/d3452c2c2202d011c609b14c8f4969eb.ppt | files/d3452c2c2202d011c609b14c8f4969eb.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/evolyuciya-odnoklitinnih-i-bagatoklitinnih-organizmiv-periodizaciya-ev.html | Еволюція одноклiтинних і багатоклітинних організмів. Перiодизація еволюційних явищ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/41576ede88606289fa2c45ca79cb62a4.ppt | files/41576ede88606289fa2c45ca79cb62a4.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/f5.html | Єдиний шлях до знань – діяльність ” | https://svitppt.com.ua/uploads/files/21/7c19f7420a1a6b6e45795b860da8f12e.ppt | files/7c19f7420a1a6b6e45795b860da8f12e.ppt | 2
1
3
4 |
https://svitppt.com.ua/informatika/fyaaevkpto1.html | фяаевкпто | https://svitppt.com.ua/uploads/files/66/770a30392ecf463bf2959042303a1ccc.ppt | files/770a30392ecf463bf2959042303a1ccc.ppt | Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level |
https://svitppt.com.ua/himiya/himiya-i-zastosuvannya-v-pobuti.html | "Хімія і застосування в побуті" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/c575e183c00c775c9f4f783c673fec54.ppt | files/c575e183c00c775c9f4f783c673fec54.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/kristalogidrati-kristali-ta-ih-viroschuvannya.html | Кристалогідрати. Кристали та їх вирощування | https://svitppt.com.ua/uploads/files/36/df8d6012319a9e99a5e48f639d902db8.ppt | files/df8d6012319a9e99a5e48f639d902db8.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/istoriya-rozvitku-obchislyuvalnoi-tehniki.html | Історія розвитку обчислювальної техніки | https://svitppt.com.ua/uploads/files/8/0dbc6ea9c686a8be27aa6705d0f6f8eb.ppt | files/0dbc6ea9c686a8be27aa6705d0f6f8eb.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/oksidi-klasifikaciya-nazvi.html | Оксиди. Класифікація. Назви | https://svitppt.com.ua/uploads/files/10/7ea6902414d9a8ed20b365e731eb43b7.ppt | files/7ea6902414d9a8ed20b365e731eb43b7.ppt |
Na, Al, Mg, B,
P(V), N(II), Cl(VII), S(VI), S(IV)
Na2O, Al2O3, MgO,
B2O3, P2O5, NO, Cl2O7,
SO3, SO2
3Fe +2O2 = Fe3O4
S + O2 = SO2
C + O2 = CO2
4Na + O2 = 2Na2O
4Al + 3O2 =2 Al2O3
2Ca + O2 = 2CaO
4P + 5O2 = 2P2O5
Na2O, Al2O3, MgO,
P2O5, NO, Cl2O7,
SO3, SO2.
Na2O, Al2O3, MgO,
P2O5, NO, Cl2O7,
SO3, SO2.
|
https://svitppt.com.ua/himiya/oksidi-nemetalichnih-elementiv-kislotniy-harakter-oksidiv-i-gidrativ-o.html | Оксиди неметалічних елементів. Кислотний характер оксидів і гідратів оксидів. Кислотні дощі | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/66084a2bb2960336bccac1506be78624.ppt | files/66084a2bb2960336bccac1506be78624.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/istoriya-rozvitku-obchilyuvalnoi-tehniki1.html | історія розвитку обчилювальної техніки | https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/9ec259b971b02051b5013951335ea5af.ppt | files/9ec259b971b02051b5013951335ea5af.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/himichni-elementi-ih-klasifikaciya-lyudina-i-biosfera-gidrogen-ta-yogo-spoluki-selementi-ia-grupi-luzhni-metali.html | Хімічні елементи, їх класифікація. Людина і біосфера. Гідроген та його сполуки. s-елементи ІА групи. Лужні метали | https://svitppt.com.ua/uploads/files/10/3db5ad4affecb09bd6b95ca34b06601e.ppt | files/3db5ad4affecb09bd6b95ca34b06601e.ppt | LiH
HCl
-1
+1
3
2
1
2
1
0
1
1
1
MgH2
NaH
ZrHx
LaNi5H6
+1
[Rn] 7s1
87
+1
0,86
678
28.4
1,88
[Xe] 6s1
55
+1
0,89
688
38,4
1.53
[Kr] 5s1
27
+1
0,91
774
63,65
0,859
[Ar] 4s1
19
+1
1,01
882,9
97,9
0,97
[Ne]3s1
11
+1
0,97
1347
180,5
0,531
[He] 2s1
3 |
https://svitppt.com.ua/informatika/elementarni-strukturi-danih-steki-chergi-matematichni-osnovi-analizu-a.html | Елементарні структури даних: Стеки, черги. Математичні основи аналізу алгоритмів. Графи. Дерева інформації | https://svitppt.com.ua/uploads/files/28/25760d2333acee977dd4e9b947154fff.ppt | files/25760d2333acee977dd4e9b947154fff.ppt |
ENQUEUE(Q,x)
1 Q[tail[Q]]<-x
2 If tail[Q]=length[Q]
3 then tail[Q]<-1
4 else tail[Q]<-tail[Q]+1
DEQUEUE(Q)
1 x<-Q[head[Q]]
2 if head[Q]=length[Q]
3 then head[Q]<-1
4 else head[Q]<-head[Q]+1
5 return x
Enqueue(Q,x)
1 Q[tail[Q]]<-x
2 if tail[Q]=length[Q]
3 then tail[Q]<-1
4 else tail[Q]<-tail[Q]+1
Dequeue(Q)
1 x<-Q[head[Q]]
2 if head[Q]=length[Q]
3 then head[Q]<-1
4 else head[Q]<-head[Q]+1
5 return x |
https://svitppt.com.ua/himiya/mnozhennya-nomenklaturi.html | Множення номенклатури | https://svitppt.com.ua/uploads/files/34/d16623fc1988669922b293b569396b9e.ppt | files/d16623fc1988669922b293b569396b9e.ppt | 1
2
3
4
5
t |
https://svitppt.com.ua/geometriya/skalyarniy-dobutok-vektoriv3.html | скалярний добуток векторів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/66/08589a906469469761f45214e127a704.ppt | files/08589a906469469761f45214e127a704.ppt |
1
2
3
5
3
41
40
39
38
37
1
2
3
5
3
41
40
39
38
37
|
https://svitppt.com.ua/himiya/mizhnarodnogo-naukovodoslidnogo-obednannya-mndo.html | МІЖНАРОДНОГО НАУКОВО-ДОСЛІДНОГО ОБ’ЄДНАННЯ - МНДО | https://svitppt.com.ua/uploads/files/12/12d2daa4e4f214989f450c465614002e.ppt | files/12d2daa4e4f214989f450c465614002e.ppt | Cliquez pour modifier le style du titre
Cliquez pour modifier les styles du texte du masque
Deuxième niveau
Troisième niveau
Quatrième niveau
Cinquième niveau
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Cliquez pour modifier les styles du texte du masque
Deuxième niveau
Troisième niveau
Quatrième niveau
Cinquième niveau
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Partners institutions and teams
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Scientific Objectives and Tasks
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Thesis
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Thesis.
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Kysil A.
Ruduyuk S .
Ianchuk M.
Zgonnik S.
Koroliov O.
Levkov I .
Guralskii I.
Ianchuk M.
Zgonnik S.
Kandaskalov D.
Konev O.
Kolodych S.
Malytskiy V.
Aliynichenko V.
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
New perspectives and developments
Ad
Kiev, November 5, 2010
Type & Short title of the project
Ad
Ces ligands potentiels sont devenus les objets de la coopération avec les professeurs de Kiev :
- Olga Zaporozhets (complexes des métaux et leurs propriétés optiques )
- Julian Volovenko et Zoia Voitenko (réactivité des dicétones et modification post-synthétique)
Kiev, November 5, 2010 |
https://svitppt.com.ua/informatika/koncepciya-formuvannya-standartiv-vischoi-osviti-z-galuzi-znan-informa.html | Концепція формування стандартів вищої освіти з галузі знань 1701 „Інформаційна безпека на підприємстві” | https://svitppt.com.ua/uploads/files/29/1cf44a7a00a5393ef3590c367c4483e8.ppt | files/1cf44a7a00a5393ef3590c367c4483e8.ppt | 8
40
16
8
8
80
16
80
32
16
16
160
18
90
36
18
18
180
6
30
12
6
6
60
14
70
28
14
14
140
10
50
20
10
10
100
12
60
24
12
12
120
12
60
24
12
12
120
8
40
16
8
8
80
16
80
32
16
16
160
12
60
24
12
12
120
12
60
24
12
12
120
12
60
24
12
12
120
12
60
24
12
12
120
12
60
24
12
12
120
12
60
24
12
12
120
1800
340
408
270
2106
970
460
120
190
100
100
120
420
70
210
316
2560
696
200
136
160
200
584
84
150
250
100
468
80
80
84
84
70
70
428
384
2264
85
85
102
85
94
151
72
85
85
85
102
72
506
450
450
8262 |
https://svitppt.com.ua/himiya/benzen-yak-predstavnik-aromatichnih-vuglevodniv-yogo-sklad-himichna-el.html | Бензен як представник ароматичних вуглеводнів, його склад, хімічна, електронна, просторова будова молекули, фізичні властивості | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/3e60591be9de1b5cbead58db0190f4de.ppt | files/3e60591be9de1b5cbead58db0190f4de.ppt | . |
https://svitppt.com.ua/geometriya/tila-obertannya-cilindr-pererizi-cilindra.html | Тіла обертання. Циліндр. Перерізи циліндра | https://svitppt.com.ua/uploads/files/27/564b66d57b69df8238dea623288ad57e.ppt | files/564b66d57b69df8238dea623288ad57e.ppt | m
R
C=2 R
m
A
D
B
C |
https://svitppt.com.ua/geometriya/geometrichni-tila.html | Геометричні тіла | https://svitppt.com.ua/uploads/files/40/b77ccb3b48904d4d8f5e9b21b56894b2.ppt | files/b77ccb3b48904d4d8f5e9b21b56894b2.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/ploschi-figur0.html | Площі фігур | https://svitppt.com.ua/uploads/files/12/06945b5711b5b711c71fed0c8f06f715.ppt | files/06945b5711b5b711c71fed0c8f06f715.ppt | S = d2
S = a 2
S = a b
S = p r
S =
S = d1 d2
S = a h
S = ( a + b)h
S = h2
S = a b
S= pr
D
N
R
G
P
L
B
M
C
N
O
D
F |
https://svitppt.com.ua/geografiya/zagalna-geohimichna-harakteristika-planeti-zemlya-ta-ii-geosfer.html | Загальна геохімічна характеристика планети Земля та її геосфер | https://svitppt.com.ua/uploads/files/47/bc9f8b00b65b861a4fdf683b2e2dd6a0.ppt | files/bc9f8b00b65b861a4fdf683b2e2dd6a0.ppt | H, He
C, O, Mg, Si
Fe
Li
Zr
Ba
Pt, Pb
H, He
C, O, Mg, Si
Fe
Li
Zr
Ba
Pt, Pb |
https://svitppt.com.ua/informatika/algoritm-stvorennya-malyunka.html | Алгоритм створення малюнка | https://svitppt.com.ua/uploads/files/49/550f19dda14955180d2a3c0aae24fcb1.ppt | files/550f19dda14955180d2a3c0aae24fcb1.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/tila-obertannya-cilindr0.html | Тіла обертання. Циліндр | https://svitppt.com.ua/uploads/files/27/631dfaf9880f2f1e1f27f076fac604f2.ppt | files/631dfaf9880f2f1e1f27f076fac604f2.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/rol-himii-v-povsyakdennomu-zhitti.html | Роль хімії в повсякденному житті | https://svitppt.com.ua/uploads/files/16/efaef15a08ff9c39a2d5f1be9a49fc3c.ppt | files/efaef15a08ff9c39a2d5f1be9a49fc3c.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/rol-fluoru-yodu-i-fosforu-v-organizmi-lyudini.html | Роль Флуору, Йоду і Фосфору в організмі людини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/61/a1d0e70037a8caaf742613d43ff7d045.ppt | files/a1d0e70037a8caaf742613d43ff7d045.ppt | Haga clic para cambiar el estilo de título
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel |
https://svitppt.com.ua/informatika/elementna-baza-eom.html | Елементна база ЕОМ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/19/2a4f2db4c27cbfa2d76ec06efd381b50.ppt | files/2a4f2db4c27cbfa2d76ec06efd381b50.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/istoriya-rozvitku-kompyuteriv.html | Історія розвитку комп’ютерів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/49/61f5aff62ab8adaf4353f746538daa7e.ppt | files/61f5aff62ab8adaf4353f746538daa7e.ppt | http://computerhistory.narod.ru/vichislit_prisposob_ustrojstva.htm
http://ru.wikipedia.org/wiki/
|
https://svitppt.com.ua/himiya/fastfud.html | Фаст-фуд | https://svitppt.com.ua/uploads/files/21/e0881f3c893e0372e8e8d08c91e1ad0e.ppt | files/e0881f3c893e0372e8e8d08c91e1ad0e.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geografiya/narodni-promisli-ukraini.html | НАРОДНІ ПРОМИСЛИ УКРАЇНИ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/48/3a09819f4a14989994d092e5e1854f8e.ppt | files/3a09819f4a14989994d092e5e1854f8e.ppt | null |
https://svitppt.com.ua/geografiya/prezentaciya-na-temu-problemi-i-perspektivi-rozvitku-transportu.html | Презентація на тему: "Проблеми і перспективи розвитку транспорту" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/1ae4efd2dd265e7d9ff3213ea6fd94e2.pptx | files/1ae4efd2dd265e7d9ff3213ea6fd94e2.pptx | |
https://svitppt.com.ua/informatika/elementi-statitiki.html | елементи статитики | https://svitppt.com.ua/uploads/files/65/676048551297f85337c3427e1c6e75b9.pptx | files/676048551297f85337c3427e1c6e75b9.pptx | |
https://svitppt.com.ua/himiya/rol-himii-u-zhitti-suspilstva1.html | Роль хімії у житті суспільства | https://svitppt.com.ua/uploads/files/66/8b9e9fa3c295f35b6f66eb5545092d2b.pptx | files/8b9e9fa3c295f35b6f66eb5545092d2b.pptx | |
https://svitppt.com.ua/informatika/holodilni-mashini3.html | Холодильні машини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/62/26fd2c34fcf7348318438e3080289bda.pptx | files/26fd2c34fcf7348318438e3080289bda.pptx | |
https://svitppt.com.ua/informatika/biologiya6.html | быологыя | https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/8472bf63d23efe93d9c611bc386c4b92.pptx | files/8472bf63d23efe93d9c611bc386c4b92.pptx | |
https://svitppt.com.ua/informatika/informatika3.html | інформатика | https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/39b353087970e962521b85146ebd0684.pptx | files/39b353087970e962521b85146ebd0684.pptx | Календарно -тематичне планування з предмету: «Захист Вітчизни: (основи медичних знань)» |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.