url
stringlengths 34
301
| title
stringlengths 0
255
| download_url
stringlengths 0
77
| filepath
stringlengths 6
43
| text
stringlengths 0
104k
⌀ |
|---|---|---|---|---|
https://svitppt.com.ua/himiya/zastosuvannya-ridkih-kristaliv.html | Застосування рідких кристалів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/62/4e96e94a5e923110b9f3e03554f2256b.pptx | files/4e96e94a5e923110b9f3e03554f2256b.pptx | Застосування рідких кристалів
Робота студента групи С-11 Шишебарова Артема
Рідкі кристали
Рідкий кристал - проміжна фаза між ізотропною рідиною і кристалічним твердим тілом. Рідкі кристали - це флюїди, молекули яких певним чином впорядковані, тобто існує певна симетрія.
Речовина, яка здатна переходити при певних умовах (температурі, тискові, концентрацiї) в рiдкокристалiчний стан, що є промiжним мiж рiдким (характерна плиннiсть) i кристалiчним (анiзотропнi властивостi — оптичнi, електричнi, магнiтнi та iн.) при вiдсутностi тримiрного дальнього порядку розмiщення атомiв чи молекул.
Класифікація
Рідкі кристали
Ліотропні
Термотропні
Смектичні
Нематичні
Холестеричні
Нематичні рідкі кристали
Нематики, молекули яких мають продовгувату стержневидну форму, характеризуються дальнім орієнтаційним порядком, проте не мають дальнього трансляційного порядку.
Смектичні рідкі кристали
Смектична мезофаза відрізняється від нематичної наявністю дальнього трансляційного порядку. Таким чином, молекули смектиків розміщуються шарами.
Холестичні рідкі кристали
Холестеричні рідкі кристали складаються з оптично активних молекул, тобто несиметричних молекул із хіральністю. Холестеричні рідкі кристали характеризуються далеким порядком в одному напрямку, в якому директор є періодичною функцією. Період зміни напрямку директора називається кроком спіралі. Оскільки крок спіралі холестеричних рідких кристалів залежить від температури, вони міняють колір при нагріванні чи охолодженні.
Застосування
Одне з важливих напрямків використання рідких кристалів - термографія. Підбираючи склад рідкокристалічного речовини, створюють індикатори для різних діапазонів температури і для різних конструкцій. Наприклад, рідкі кристали у вигляді плівки наносять на транзистори, інтегральні схеми та друковані плати електронних схем. Несправні елементи - сильно нагріті або холодні, непрацюючі - відразу помітні по яскравим колірним плям.
Найбільш багатообіцяюча область застосування рідкокристалічних речовин - інформаційна техніка. Від перших індикаторів, знайомих всім по електронному годиннику, до кольорових телевізорів з рідкокристалічним екраном розміром з поштову листівку минуло лише кілька років.Такі телевізори дають зображення дуже високої якості, споживаючи меншу кількість енергії. |
https://svitppt.com.ua/informatika/blogi-za-nayavnistyu-multimedia.html | "Блоги За наявністю мультимедіа" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/55/1d33aea9a70379b959c5fa3f5b7da181.pptx | files/1d33aea9a70379b959c5fa3f5b7da181.pptx | Презентація на тему:
«Блоги За наявністю мультимедіа»
Підготувала
ліцеїстка ІІІ-М курсу
Туренко Єлизавета
Текстовий блог
Фотоблог
Музичний блог
Подкаст і блогкастинг
Відеоблог
Сюрприз
Текстовий блог
Текстовий блог — це блог, основним контентом якого є текст. З них почалися усі сучасні блоги.
Фотоблог
Фотоблог — форма обміну і публікування фотографій у мережі Інтернет у вигляді блогу. Головна відмінність такого блогу від інших блоґів у тому, що тут увага концентрується на фотографіях, а текстовий та інший матеріал розглядається як допоміжний (наприклад, підписи до фото).
Фотоблоги виникли на початку 2000-х років.
За формою ведення є авторськими і дайджестами.
Відеоблог
Відеоблог, скорочено влого (англ. vlog ) - це форма блогу, в якому мультимедійним середовищем є відео. Відеоблог є формою веб- телебачення. Записи у відеоблозі поєднують вбудоване відео або відео- зв'язок з підтримкою тексту, зображень та інших метаданих. Записи можуть бути зроблені у вигляді одного блоку або складатися з декількох частин. Відеоблоги дуже популярні на YouTube.
Відео логи ( vlogs ) часто використовують переваги веб-синдикації для забезпечення розповсюдження відео через інтернет з використанням форматів синдикації для відтворення на мобільних пристроях і персональних комп'ютерах.
Музичний блог
Музичний блог – це блог, остновним контентом якого є музичні файли.
Подкаст і блогкастинг
Блогкаст - це блог, що надає користувачам звукові передачі і має інтерфейс для закачування користувачами звукових коментарів .
Головною особливістю блогкастинга на відміну від подкастингу, є зворотний зв'язок. Записи або теми в блогкасті називаються потоками. Кожен потік складається з авторського матеріалу, тобто безпосередньо з повідомлення (у форматі MP3), а також з матеріалів доданих користувачами. Потік може бути на будь-яку тему і з будь-якою кількістю включених медіафайлів.
Як створити успішний блог: 5 порад з написання текстів
1. Будьте корисні
Порівнявши кілька успішних блогів, ви помітите певну послідовність: всі вони несуть в собі якусь корисну інформацію. У сьогоднішньому вічно поспішають світі у більшості людей немає часу читати те, що не приносить їм користі і не допомагає якось поліпшити їхнє життя. Це може здатися важким, але не впадайте у відчай. Зовсім не обов'язково, щоб мова йшла про щось значне. Наприклад, це може бути урок професійного макіяжу або інструкція з використання нового онлайн-сервісу. Надавши відвідувачам вашого сайту цінну інформацію, ви помітите, що люди не тільки читають ваші пости, але й діляться ними, що вам дуже на руку. Чим корисніше інформація - тим швидше зростає число ваших підписників.
2. Використовуйте привабливі заголовки
Заголовки вашого блогу повинні служити приманкою і причиною, по якій користувачі захочуть зайти на ваш сайт. Підберіть заголовки, які точно викличуть інтерес , але не розкриють повністю тему вашого посту. Ви хочете дати лише натяк , а не видати всі секрети. Іншим хорошим прийомом є використання чисел в заголовках. Візьміть як приклад цей заголовок: «Як вести успішний блог: 5 ефективних порад з написання текстів». Числа зрозумілі і допомагають привернути увагу, саме тому вони ще довго будуть залишатися в тренді.
3. Будьте чесні
Ви повністю контролюєте ваш контент , але не піддавайтеся спокусі і не зловживайте цим. Немає сенсу спотворювати факти або придумувати нові про те, у чому ви не розбираєтеся, а вже тим більше не варто видавати чужі слова за свої. Пишіть про те, в чому ви впевнені ; якщо ж ви не досить підковані в якихось питаннях , вивчіть їх як слід або залиште іншим. Якісне виконання вашої роботи забезпечить позитивну оцінку з боку читачів. Залишайтеся вірні вашому блогу і вашим читачам, публікуючи лише достовірний матеріал, - і тоді ваш блог стане відомий як авторитетний і надійний джерело інформації.
4. Стислість - сестра таланту
Дуже довгі пости, схожі на романи, давно залишилися в минулому. У кого є час на двогодинне читання поста про вашу останню поїздку під час роботи? Та мало в кого. Так що краще дотримуйтеся стислості у своїх творах, інакше є ймовірність, що ваші читачі втратять інтерес. Щоб залучити більше користувачів на ваш блог, пости повинні бути легко читані, тому постарайтеся донести вашу думку якомога коротшим способом. Оптимальна довжина одного запису в блозі - до 700 символів.
5. Додавайте релевантні посилання
Вони допомагають читачам отримати додаткову інформацію про теми, що вивчається . використання посилань порадує читачів і допоможе скоротити довжину ваших текстів. Зрештою навіщо писати щось , що вже було написано до вас? Роботи Google (інструмент , використовуваний Google для перебору і індексування сторінок) люблять блоги , посилання яких ведуть на інші релевантні сайти. Головне переконайтеся , що посилання , по якій перейде користувач з вашого сайту , відкриється в новому вікні. Це потрібно робити , щоб читачі не йшли з вашого сайту , натиснувши на посилання.
Дякую за увагу! |
https://svitppt.com.ua/himiya/zastosuvannya-soley.html | Застосування солей | https://svitppt.com.ua/uploads/files/3/024ec6f97656c56d8d017e6624aabc04.pptx | files/024ec6f97656c56d8d017e6624aabc04.pptx | Застосування солей
Загальна формула солей
MenAm
Солі – це складні речовини, які складаються з катіонів металів та аніонів кислотного залишку
Герб країни солі
NaCl- натрій хлорид, кухонна сіль застосовується як харчовий і консервуючий засіб, є сировиною для добування соди, їдкого натру, хлору, соляної кислоти, мила
FeС13 - ферум (III) хлорид, застосовується як травильний засіб у радіотехніці, сировина для органічних барвників
Na2SO4- натрій сульфат, глауберова сіль, застосовується як послаблюючий засіб, сировина для виробництва скла, соди
FеSO4 - ферум (ІІ) сульфат, залізний купорос, хімічний засіб захисту рослин, протрава при фарбуванні тканин, сировина для виробництва чорнила, фотопрепаратів, мінеральних фарб
СuSО4 - купрум (II) сульфат, мідний купорос, хімічний засіб захисту рослин, сировина для виробництва чистої міді, штучного шовку, мінеральних фарб
NaNO3 - натрій нітрат, натрієва селітра, застосовується як добриво, консервуючий засіб, сировина для виробництва скла, мила
NaНСОз - натрій гідрогенкарбонат, питна сода, використовується у медицині і харчовій промисловості, сировина для виробництва скла, мила
СаСОз - кальцій карбонат, крейда та зубний порошок, мармур, вапняк, черепашник, використовують в будівництві, в цукровій промисловості для очищення бурякового соку, в паперовій, гумовій промисловості ,як наповнювач у будівельній і ремонтній справі - для побілки, чистий, білий мармур для скульптурних робіт
СаSO4 - кальцій сульфат, мінерал, гіпс СаSO4 • 2Н2O використовують у будівництві
СаСl2 - кальцій хлорид, застосовується в медицині, в холодильних системах
КВr - калій бромід застосовується у фотографії
Кl - калій йодид застосовується у медицині і як хімічний реактив
К2СО3 - калій карбонат, поташ, застосовується у скляному і миловарному виробництвах, а також як добриво
КМnО4 - калій перманганат, в медицині і ветеринарії, в органічному синтезі
АgNОз - аргентум нітрат, ляпісний олівець, в медицині застосовується і як хімічний реактив
Застосування солей в природі
Солі досить поширені в природі і відіграють важливу роль у процесах обміну речовин у тваринних і рослинних організмах. Солі містяться у клітинному соці живих організмів, входять до складу різних тканин: кісткової, нервової, мязової тощо. Масова частка солей в організмі людини становить 5,5%. Живі організми потребують постійного надходження солей. Вони їх одержують з питною водою та харчовими продуктами
Дякуємо за увагу! |
https://svitppt.com.ua/informatika/kompyuterezovaniy-algoritm.html | Компютерезований алгоритм | https://svitppt.com.ua/uploads/files/49/35d5384c71783d0a7485a1e4f7c183a3.pptx | files/35d5384c71783d0a7485a1e4f7c183a3.pptx | Компютерезований алгоритм
Рисунок 2.1 Проведення ABC-аналізу (відображення формул)
Рисунок 2.2 Сортування від максимального до мінімального
Дякую за увагу! |
https://svitppt.com.ua/himiya/amini-ihniy-sklad-himichna-elektronna-budova-klasifikaciya-amini-yak-o.html | Аміни, їхній склад, хімічна, електронна будова, класифікація. Аміни як органічні основи. Взаємодія амінів з водою й кислотами, горіння | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/794fd5232057094da62a236d957ea018.ppt | files/794fd5232057094da62a236d957ea018.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/geografiya5.html | Географія | https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/4888fcb5d2357241b3194e9a264730e6.pptx | files/4888fcb5d2357241b3194e9a264730e6.pptx | NATUREL DISASTERS
Spotlight, class 8
Teacher: A. Pashenkina
drought[draʊt]
a period of time with no rain
flood[flʌd]
large amount of water that covers an area which is usually dry
[flʌd]
tornado[tɔːˈneɪdəʊ]
a violent wind storm which consists of a tall column of air spinning around very fast
tsunami [tsʊˈnɑːmɪ]
a huge wave caused by an earthquake which flows onto land
earthquake[ˈɜːθkweɪk]
a shaking of the ground
cyclone[ˈsaɪkləʊn]
a violent tropical storm in which the air goes round and round
avalanche [ævəlɑːntʃ]
a large mass of snow falling down
hurrican[ˈhʌrɪkən]
an extremely violent wind or storm
What are these words in your language?
drought earthquake
flood cyclone
tsunami avalanche
tornado hurricane
Explain the words.
drought hurricane
flood avalanche
tornado cyclone
tsunami earthquake
What’s this?
How are you at the end of the lesson?
H/W
Ex. 6, p.75
THANK YOU! |
https://svitppt.com.ua/geografiya/zagalna-kilkist-vodi.html | Загальна кількість води | https://svitppt.com.ua/uploads/files/36/34ede1118f8ea506d1ac58581ecc0ee2.ppt | files/34ede1118f8ea506d1ac58581ecc0ee2.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/emociyne-blagopoluchchya-vpliv-emociy-na-zdorovya-i-priynyattya-rishen.html | Емоційне благополуччя. Вплив емоцій на здоров’я і прийняття рішень. Культура вияву почуттів. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/96b7d91d8225ff3875da91a0da0354be.pptx | files/96b7d91d8225ff3875da91a0da0354be.pptx | Особливості організації генів і геномів прокаріотичних та еукаріотичних організмів.
1. Де у клітинах прокаріотів і еукаріотів зберігається спадкова інформація? 2. Яку будову має хромосома? 3. Що таке каріотип?
Усім організмам притаманна властивість – спадковість (здатність передавати свої ознаки та особливості індивідуального розвитку нащадкам).
Одиниця спадковості – ген. Ген – це ділянка молекули ДНК. Він кодує спадкову інформацію про структуру певного білка, нуклеїнової кислоти або виконує регуляторні функції.
Термін «ген» запропонував 1909 р. датський учений Вільгельм Людвіг Йогансен
Гени
Структурні
Регуляторні
Гени еукаріотів мають мозаїчну будову: є ділянки генів, які кодують спадкову інформацію, і ділянки, які її не кодують.
Екзони – це ділянки гена, які кодують спадкову інформацію. Інтрони – це ділянки гена, що не кодують спадкову інформацію.
Кожен ген займає певне положення в хромосомі – локус.
Гени розташовані у хромосомі по її довжині у лінійному порядку: один за одним. При цьому вони не перекриваються.
Сукупність молекул ДНК, притаманних гаплоїдному набору хромосом, називають геномом.
Сукупність генетичної інформації, закодованої в генах окремої диплоїдної чи поліплоїдної клітини або цілого організму, - генотипом.
Алелі, або алельні гени - різні форми одного й того ж гена, розташовані в однакових ділянках (локусах) гомологічних хромосом і визначають альтернативні варіанти розвитку однієї і тої ж ознаки.
Яка кількість генів у геномі різних організмів?
Домашнє завдання: опрацювати параграф 20, зап. стор.82 |
https://svitppt.com.ua/geometriya/vzaemne-rozmischennya-pryamih-u-prostori.html | Взаємне розміщення прямих у просторі | https://svitppt.com.ua/uploads/files/56/12d72a88bd3fbbab068db6d6ed5e1330.pptx | files/12d72a88bd3fbbab068db6d6ed5e1330.pptx | Взаємне розміщення
прямих у просторі
Підготувала вчитель математики Сербівської ЗОШ
Трембовецька О.А.
Мотивація навчальної діяльності
Ви ознайомилися з планіметрією. Планіметрія – це розділ геометрії, у якому вивчаються властивості плоских геометричних фігур:
трикутників
паралелограмів
кіл
трапецій
ромбів
Але крім плоских фігур, існують і просторові фігури:
прямокутний паралелепіпед куб куля
піраміда
циліндр
конус
Багато предметів, що нас оточують, мають форму прямокутного паралелепіпеда:
Прямокутний паралелепіпед – це просторова геометрична фігура, яка обмежена шістьма прямокутниками, що називаються гранями. Сторони прямокутників називаються ребрами прямокутного паралелепіпеда, а вершини прямокутників – вершинами прямокутного паралелепіпеда.
Куб – це прямокутний паралелепіпед, у якого всі шість граней – квадрати.
Прямокутний паралелепіпед і куб – це представники великого класу геометричних фігур, які називають многогранниками. Крім многогранників, у геометрії розглядають й інші просторові фігури: циліндри, конуси, кулі, тощо.
Розділ геометрії, у якому вивчаються властивості просторових фігур, називається стереометрією.
Верхня і нижня грані прямокутного паралелепіпеда називаються основами, а ребра цих граней – ребрами основи, інші ребра називаються бічними ребрами, а інші грані – бічними гранями.
Верхня грань (основа)
Нижня грань (основа)
Бічна грань
Ребро
Основні фігури простору
Точка
А, В, С…
Пряма
Площина
а
А а В
Основні аксіоми стереометрії
Аксіома1. Яка б не була площина, існують точки, що належать цій площині, і точки, які їй не належать.
Аксіома2. Якщо дві різні площини мають спільну точку, то вони перетинаються по прямій, що проходить через цю точку.
Аксіома3. Якщо дві різні прямі мають спільну точку, то через них можна провести площину, і до того ж тільки одну.
Єдину площину можна провести:
через дві прямі, що перетинаються;
через дві паралельні прямі;
через пряму і точку, яка не лежить на цій прямій;
через три точки, що не лежать на одній прямій.
Взаємне розміщення двох прямих у просторі
Дві прямі в просторі можуть перетинатися:
можуть бути паралельними:
можуть бути мимобіжними.
Дякую за увагу! |
https://svitppt.com.ua/himiya/periodichniy-zakon-i-sistema-himichnih-elementiv-dimendeleeva-budova-atoma1.html | Періодичний закон і система хімічних елементів Д.І.Менделєєва. Будова атома. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/13/6958db79fa4bc05beaeaff8f52f36120.ppt | files/6958db79fa4bc05beaeaff8f52f36120.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/informatika-klas0.html | «Інформатика. 11 клас» | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/2522f28d007fe43c89c095275da42d22.ppt | files/2522f28d007fe43c89c095275da42d22.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/spoluki-nitrogenu.html | Сполуки Нітрогену | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/c34e6210483e2df54acea3ddc5149b54.pptx | files/c34e6210483e2df54acea3ddc5149b54.pptx | Сполуки Нітрогену
Нітроген (І) оксид
N2O – нітроген (І) оксид, закись азоту або «веселячий газ», збуджуючо діє на нервову систему людини, використовують у медицині як анестезуючий засіб. Фізичні властивості:газ, без кольору та запаху. Проявляє окисні властивості,
легко розкладається. Несолетворний оксид
2N2O=
N2O + Сu=
Ступак А.В.
Нітроген (ІІ) оксид
Ступак А.В.
NO – нітроген (I I)оксид безбарвний газ, термічно стійкий, погано розчинний у воді, практично вмить реагує з киснем (при кімнатній температурі).
Несолетворний оксид.
NO+ O2=
Нітроген (ІІІ) оксид
N2O3 –нітроген (III) оксид. Рідина темно-синього кольору, термічно нестійка, t кип.= 3,5 С, існує у вигляді рідини тільки при охолодженні, в нормальних умовах переходить у газоподібний стан. Кислотний оксид, при взаємодії з водою утворюється нітритна кислота
N2O3=
N2O3 + H2O =
Ступак А.В.
Нітроген (IV) оксид
NO2 –нітроген (IV) оксид або или диоксид азоту, бурий газ, добре розчинний у воді, повністю реагує з нею. Є сильним окисником.
NO2 + H2O =
Ступак А.В.
Нітроген (V ) оксид
N2O5 –нітроген (V) оксид, азотний ангидрид, біла речовинавещество
( t пл.= 410С). Проявляє кислотні властивості,є сильним окисником.
Ступак А.В.
Назвіть кислоти , які утворює Нітроген?
Ступак А.В.
Нітратна кислота
Нітратна кислота – безбарвна гігроскопічна рідина, має різький запах «димить « на повітрі, безмежно розчиняється у воді,tкип= 82.6 0С. Розчини з нітратної кислоти зберігають у склянках з темного скла, тому що вона розкладається на світлі:
Ступак А.В.
4HNO3=4NO2+2H2O+O2
Завдання Написати рівняння реакцій
HNO3 + Mg(OH)2—
HNO3 + MgO—
HNO3 + Na2CO3—
HNO3 + K2SiO3 —
Ступак А.В.
Перевірте вірність розв’язання
2HNO3 + Mg(OH)2 Mg(NO3)2+2H2O
2HNO3 + MgO Mg(NO3)2+2H2O
2HNO3 + Na2CO3 2NaNO3+CO2+H2O
2HNO3 + K2SiO3 КNO3+ H2SiO3
Ступак А.В.
Особливості взаємодії нітратної кислоти з металами
Ступак А.В.
Виділяються різноманітні сполуки нітрогену - NO2, NO, N2O, N2 NH3
З нітратною кислотою реагують метали, які стоять перед Н та після у ряді активності металів.
Застосування нітратної кислоти має два боки:
Спочатку,як руйнівник нітратна кислота, була основою для
одержання …
А потім шведський хімік А.Нобель використав для одержання…
Ступак А.В.
Застосування нітратної кислоти має два боки:
Спочатку нітратна кислота була основою для одержання….
А потім шведський хімік А.Нобель використовував його для одержання….
Ступак А.В.
п
о
р
о
х
у
д
и
н
а
м
і
т
у
Застосування нітратної кислоти
Ступак А.В.
Нітратна кислота
пластмаси
Вибуховонебезпечні речовини
добрива
барвники
ліки |
https://svitppt.com.ua/himiya/viktorina-fenomen-lomonosova.html | ВІКТОРИНА “ФЕНОМЕН ЛОМОНОСОВА” | https://svitppt.com.ua/uploads/files/4/1326cf456f3a99f2e5e62626ac0873b3.pptx | files/1326cf456f3a99f2e5e62626ac0873b3.pptx | ВІКТОРИНА “ФЕНОМЕН ЛОМОНОСОВА”
1. Який великий російський вчений був поетом, художником, хіміком, геологом, металургом…
Михайло Васильович Ломоносов.
2. Який вищий навчальний заклад Росії і коли був заснований з ініціативи М. В. Ломоносова?
Московський
університет, у 1755 році.
3. Яке соціальне положення М. В. Ломоносова?
Він народився в сім’ї селянина-помора.
4. Назвіть навчальні заклади, де вчився Ломоносов.
Слов’яно-греко-латинська академія, Києво-Могилянська академія, Санкт-Петербурзька академія, Марбурзький університет.
5. Назвіть ім’я першого професора хімії – росіянина за походженням.
М. В. Ломоносов.
6. Назвіть засновника першої наукової хімічної лабораторії в Росії
М. В. Ломоносов.
7. Яке нововведення започаткував Ломоносов при викладанні хімії?
У 1748 році М. В. Ломоносов ввів лабораторні заняття з хімії для студентів. Це було за 75 років до того, як це зробив німецький хімік Ю. Лібіх.
8. Який поет писав про Ломоносова, що “архангельский мужик… стал разумен и велик” ?
Це вірш Некрасова “ Школяр ”.
9. «Скільки годин я витрачаю на сон, стільки ж віднімаю у бодрствования». Якому відкриттю Ломоносов дав це образне порівняння?
Це закон збереження маси речовин.
10. В якому документі Ломоносов сформулював закон збереження маси речовин?
В одному з листів до видатного математика Л. Ейлера у 1748 році.
11. Наведіть 2 – 3 наукові терміни, які ввів Ломоносов в російську мову.
До нашого часу збереглися введені ним слова: формула, термометр, пружність тощо.
12. Яка наукова праця з хімії написана Ломоносовим у віршованій формі?
“ Лист на користь скла ”.
13. Назвіть прізвища вчених, які займалися вивченням атмосферної електрики.
М. Ломоносов та Г. Ріхман.
14. Який метод захисту від блискавки був запропонований Ломоносовим?
Ломоносовим був вперше запропонований блискавковідвід – для відведення “ електричної сили “.
15. Що розумів М. В. Ломоносов під словом “ корпускула ”?
Молекула.
16. Розвиток яких хімічних виробництв пов’язаний з ім’ям М. В. Ломоносова?
Порцелянова, скловарна, металургійна, соледобувна та гірничорудна промисловість.
17. Почесним членом якої російської академії було обрано Ломоносова у 1763 році?
Російської академії мистецтв.
18. Яку картину створив разом із своїми учнями М. В. Ломоносов?
Це була мозаїчна картина “ Полтавська баталія “.
19. Скільки і яких мов знав Ломоносов?
М. В. Ломоносов знав 10 мов: російську, німецьку, французьку, англійську, італійську, іспанську, польську, латинську, церковнослов'янську та грецьку.
Дякую за участь у нашій вікторині
Думаю, ви дізналися багато нового про великого вченого – М. В. Ломоносова.
Підготувала вікторину для вас вчитель хімії Березанської ЗОШ І-ІІІ ст. Винокурова Т. К.
|
https://svitppt.com.ua/himiya/ponyattya-pro-vischi-karbonovi-kisloti.html | Поняття про вищі карбонові кислоти | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/5de9f47a4901b07327373124eb2384c9.ppt | files/5de9f47a4901b07327373124eb2384c9.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/viktorina-yakiy-element-zagadano-.html | ВІКТОРИНА "Який елемент загадано ?" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/28/dd79190de9711ca3bd987c431cca157b.ppt | files/dd79190de9711ca3bd987c431cca157b.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/fotometrichne-viznachennya-molibdenu0.html | Фотометричне визначення Молібдену | https://svitppt.com.ua/uploads/files/18/5113ec50662995e2ff3f5df3751289f0.ppt | files/5113ec50662995e2ff3f5df3751289f0.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/kompyuter.html | Компьютер | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/b0d06cc262d9c241b75043f196d21896.ppt | files/b0d06cc262d9c241b75043f196d21896.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/fotodiktant.html | ФОТОДИКТАНТ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/34/7e8106bad80bb17df00d2036d6ea5f2c.pptx | files/7e8106bad80bb17df00d2036d6ea5f2c.pptx | ФОТОДИКТАНТ
Розбитий посуд
1
2
Кування заліза
3
Згинання цвяхів
4
Морська хвиля
5
Виверження вулкану
6
Випаровування розчину
7
Прокисання молока
8
Палання вогнища
9
Танення бурульок
10
Засмага
11
Кипіння води
12
іРжавіння заліза
13
Горіння бенгальського вогню |
https://svitppt.com.ua/himiya/nafta5.html | "Нафта" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/daa2c1298d2715fa7641148f8776b20b.pptx | files/daa2c1298d2715fa7641148f8776b20b.pptx | Застосування нафти
Нафта – це «чорне золото»
На сьогоднішній день наше життя важко уявити без нафти , а тим більше без продукції, яку виробляють з неї:
Інтер’єр з предметами, виготовленими з нафтопродуктів(а) і без них (б)
У середні віки нафта застосовувалась для освітлення вулиць у багатьох містах Близького Cходу, Південної Італії та ін. На початку ХІХ ст. у Росії, а в середині ХІХ ст. в Америці з нафти була видобута освітлювальна олія, названа керосином. Керосин використовувався в лампах, які були винайдені у Львові в 1853 .
В даний час з нафти отримують тисячі продуктів. Основними групами є рідке паливо, газоподібне паливо, тверде паливо (нафтовий кокс), мастильні та спеціальні масла, парафіни, сажа, ацетилен, етилен, нафтові кислоти та їх солі, вищі спирти.
Ці продукти включають горючі гази, бензин, розчинники, гас, газойль, побутове паливо, широкий склад мастил, мазут, дорожній бітум і асфальт; сюди відносяться також парафін, вазелін, медичні та різні масла.
Масла з нафти використовуються як мазі і креми, а також у виробництві вибухових речовин, медикаментів, засобів для чищення, найбільше застосування продукти переробки нафти знаходять в паливно-енергетичній галузі.
Бензин - пальне для авіаційних та автомобільних двигунів.
Гас - пальне для тракторів, реактивних літаків і ракет.
Мазут - паливо для котлів, промислових печей.
Лігроїн – пальне для тракторів.
Газойль – дизельне пальне.
Паливні продукти
В останні роки продукти переробки нафти все ширше використовуються як сировина для хімічної промисловості. Близько 8% видобутої нафти споживаються як сировина для сучасної хімії. Наприклад, етиловий спирт застосовується приблизно в 150 галузях виробництва.
У хімічній промисловості застосовуються формальдегід, пластмаси, синтетичні волокна, синтетичний каучук, аміак, етиловий спирт і т.д.
Продукти переробки нафти застосовуються і в сільському господарстві. Тут використовуються стимулятори росту, протруйники насіння, отрутохімікати, азотні добрива, сечовина, плівки для парників і т.д.
У машинобудуванні і металургії застосовуються універсальні клеї, деталі і частини апаратів з пластмас, змащувальні масла і ін.
У харчовій промисловості застосовуються поліетиленові упаковки, харчові кислоти, що консервують засоби, парафін, виробляються білково-вітамінні концентрати.
У фармацевтичній і парфумерній промисловості із похідних переробки нафти виготовляють нашатирний спирт, хлороформ, формалін, аспірин, вазелін і ін.
Похідні нефтесинтеза знаходять широке застосування і в деревообробній, текстильній, шкіряно-взуттєвої та будівельної промисловості.
Отже, нафта - найцінніша природна копалина. Всього похідних нафти налічується вже близько 3 тисяч. Нафта займає провідне місце в світовому паливно-енергетичному господарстві. Її частка в загальному споживанні енергоресурсів безперервно зростає. Але ресурси нафти в природі обмежені. |
https://svitppt.com.ua/himiya/formi-periodichnoi-sistemi-himichnih-elementiv.html | форми періодичної системи хімічних елементів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/e7859bc411eef734d473f43c693f27a8.pptx | files/e7859bc411eef734d473f43c693f27a8.pptx | Сім’я це місце де народжується життя і ніколи не згасає любов.
Дякуємо за увагу
|
https://svitppt.com.ua/himiya/periodichniy-zakon-i-periodichna-sistema-himichnih-elementiv-dimendele.html | ПЕРІОДИЧНИЙ ЗАКОН І ПЕРІОДИЧНА СИСТЕМА ХІМІЧНИХ ЕЛЕМЕНТІВ Д.І.МЕНДЕЛЄЄВА. БУДОВА АТОМА ( узагальнення знань з курсу) | https://svitppt.com.ua/uploads/files/30/30d651e8fb8a8de189be52dd319a09e1.ppt | files/30d651e8fb8a8de189be52dd319a09e1.ppt |
He42
He42
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f 145d10 6p6 7s2 5f14 6d10 7p6
a)1S22S2
b)1S22S22P3
c)1S22S22P63S1
d)1S22S22P63S2
0
0
:
0
0
.
0
0
Na
+11
23
0
2
8
1
+
Cl
+17
35
0
2
8
7
Na
0
Cl
0
+
Na
+1
Cl
-1
Na
+11
23
+1
2
8
+17
Cl
35
-1
2
8
8
2P6 |
https://svitppt.com.ua/himiya/f-m.html | Физические и химические явления. Химические реакции и | https://svitppt.com.ua/uploads/files/21/eddd5e20161e7e89657dbfb5f3bee6be.ppt | files/eddd5e20161e7e89657dbfb5f3bee6be.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/foto0.html | Фото | https://svitppt.com.ua/uploads/files/25/4311ec5a7ab5087fb145432df09c780f.pptx | files/4311ec5a7ab5087fb145432df09c780f.pptx | №7.
Фотодинамічна
Терапія
Фотосенсибілізатор
( збуджений стан)
Фотосенсибілізатор
(стан спокою)
Тканинний кисень
Вільні радикали,
синглетний кисень
Руйнування
онкоклітин
Світло
видиме
світло
ультрафіолет
Гематопорфірин
ВИДИ ОНКОПУХЛИН
карцинома
меланома
Саркома
Лейкоз
Гліома
Тератома
тощо.
Радіотерапія
Хіміотерапія
оперативне
втручання
традиційні методи
Лікування
безсиле проти
метастазуючих
пухлин
Проблема вибору носія
токсичних сплук
шкодять здоровим клітинам, руйнуючи всі, що активно діляться
Променеві опіки
Накопичення в тканинах пухлини
Експонування видимим світлом
Ін’єкція фотосенсибілізатора
Селективне знищення пухлини
червоні
промені
Фотодинаміча терапія –
альтернативний метод лікування окнозахворювань
принцип дії синглетного кисню
Джерело лазерного
світла, спрямоване на пухлину
Активовані світлом
фотосенсибілізатори збуджуються, перетворюючи звичайний
кисень на синглетний
смерть
клітини
знищення
пухлини
Властивості фотосенсибілізаторів
здатність
поглинати видиме світло
генерувати великі кількості синглетного кисню
Не втрачати здатні збуджуватись функціональні групи
Не розкладатись в клітині
Не виявляти токсичної дії в темнових умовах
володіння високим
афінітетом
до ракових клітин
Речовини - фотосенсибілізатори
амінолевулінова кислота
та похідні
Похідні порфіринів
Хлорин
Бактеріохлорофіл
Похідні Хлорину, хлорофілів
та бактеріохлорофілів
Хлорофіл
Дендримерні
порфірини
Дендримерні
Дендримерні
Гематопорфірин
Протопорфірин IX
Темопорфін Вертепорфін
фотодинамічна
терапія
переваги
недоліки
висока ефективність
(80% випадів ремісії)
Мала інвазивність
Відсутність лімітації в дозі
висока Селетивність
відносно
ракових клітин
чутливість пацієнта
до видимого світла
Незручний проміжок часу
між введенням і потраплянням
фотосенсибілізатора в клітину
Безсила проти
Метастазуючих пухлин
Недоліки
фотодинамічної
терапії
Недоліки
Традиційного
лікування
Наслідки і побічні ефекти
традиційного лікування
є значно вагомішими
Причини недостатньої популярності фотодинамічної терапії
висока вартість
скептицизм населення
дякуємо
за увагу! |
https://svitppt.com.ua/informatika/kompleksna-obrobka-fotografiy-retushuvannya-usunennya-defektiv-osvitlennya-y-zatemnennya-fragmentiv-pidvischennya-rizkosti.html | Комплексна обробка фотографій. Ретушування, усунення дефектів, освітлення й затемнення фрагментів, підвищення різкості | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/902dd99fdb633d84dd3049f8e0bebc50.pptx | files/902dd99fdb633d84dd3049f8e0bebc50.pptx | Мистецтво вимагає знань.
Бертольд Брехт
Перевірка домашнього завдання
2
1
3
Тема: Комплексна обробка фотографій. Ретушування, усунення дефектів, освітлення й затемнення фрагментів, підвищення різкості.
Цілі уроку
продовжити знайомство учнів з основами обробки цифрових фотографій
сформулювати основні рекомендації щодо використання різноманітних інструментів для покращення якості графічних зображень
реалізувати коректування кольору зображень
освітлювати й затемнювати
підсилювати різкість зображень
Інструменти для обробки цифрових фотографій
Якими інструментами можна видалити трубу з пейзажу?
Проблеми давніх фотографій
Проблеми давніх фотографій
Проблеми з колірними тонами
Проблеми давніх фотографій
Пом'яті, подряпані, надірвані або вкриті плямами фотографії
Проблеми давніх фотографій
Фактурна поверхня
Проблеми давніх фотографій
Відсутність частини фотографії
Проблеми давніх фотографій
Погана якість зйомки
Інструмент Клонувальний штамп
Вибрати інструмент Клонувальний штамп
На панелі параметрів вибрати пензель
Утримуючи натиснутою клавішу Alt, клацнути мишею фрагмент зображення, з якого треба зробити зразок
Клацнути місце куди необхідно скопіювати зразок, і почати малювати. Там, де проведете мишею, з'являться копії фрагмента зображення, визначеного як зразок. Місце на зображенні, яке у цей момент копіюється, позначається хрестиком.
Інструмент Візерунковий штамп
Застосування інструмента дає змогу заповнити виділену область зображення візерунком, вибраним у списку на панелі параметрів.
Інструмент Лікувальний пензель і Точковий пензель відновлення
Активувавши інструмент, вибираємо на панелі параметрів розмір пензля (трохи більший ніж розмір дефекту) і клацнути місце дефекту.
Інструмент Червоні очі
Інструмент Латка
1. На панелі інструментів установлюємо перемикач Джерело, потім захоплюємо мишею межу виділеної області й переміщаємо її у те місце зображення, з якого потрібно взяти зразок для заповнення виділеної області.
2. Установивши перемикач Ціль, розташований на панелі інструментів, захоплюємо виділений фрагмент і переміщаємо його у те місце зображення, куди цей фрагмент потрібно скопіювати.
Інструмент Архівний пензель
Застосування інструмента Архівний пензель дає змогу повернути певні області зображення до попереднього стану, збереженого на палітрі Історія.
Треба вибрати інструмент і на палітрі Історія вказати стан, який потрібно відновити. Потім вибрати розмір пензля і, затиснувши кнопку миші, провести вказівником вздовж зображення.
Інструмент Розмивки
Інструментом Розмивки можна розмивати контури й кольори зображення
(зменшувати контраст попередньо виділених сусідніх пікселів).
Використовується для усунення зернистості, видалення інших ефектів, виведення області зображення з фокуса фотознімку.
Інструмент Різкість
Інструмент Різкість призначений для підвищення відносного контрасту між сусідніми пікселами на зображенні, при цьому колір пікселів змінюється випадковим чином. Повторне проведення по тому ж місці підвищує контрастність кольорів суміжних пікселів. Інтенсивність ефекту змінює значення параметра Сила.
Інструмент Палець
Інструмент Палець дає змогу розмивати кольори в указаному напряму.
Інструмент Освітлювач
Яскравість пікселів, вздовж яких проведено вказівником миші, збільшується.
Інструмент Випалювання
Якщо певна частина фотографії трохи світліша, то інструмент Випалювання знижує яскравість пікселів, клацанням кнопки миші.
Використання інструментів
Практичне завдання
Скориставшись файлами з папки Портрет та інструментами ретушування, покращити якість портретів
Картка
Зображення
Текст картки
Це зображення можна покращити за допомогою інструменту Лікувальний пензель.
Домашнє завдання
Скопіювати файл Неаполь.jpg. Прибрати з зображення всі надписи графіті та сміття. Зберегти зображення.
Рефлексія |
https://svitppt.com.ua/informatika/matematichna-gra-erudit.html | Математична гра "Ерудит" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/33c45196d592a6c85aa1f99b2c0827a3.pptx | files/33c45196d592a6c85aa1f99b2c0827a3.pptx | Математичний ерудит
І . Розминка
1. Який ключ не відкриє замок?
1.Скрипічний, журавлиний
2. Скільки кінців у трьох олівців?
2. 6 кінців
3. Із якого білого посуду не їдять?
3. З порожнього
4. На яку грушку сідає ворона під час зливи?
4. На мокру
5. Півень, стоячи на одній нозі важить 5 кг. Скільки він буде важити, стоячи на двох ногах?
5. 5 кг
6. На руках 10 пальців. Скільки пальців на 10 руках?
6. 50 пальців
7. У батьків 6 синів. Кожен має сестру. Скільки всього дітей у сім’ї? ?
7. 7 дітей
8. Каталися 2 синів на триколісних велосипедах, а батько на двоколісному. Скільки всього було колес?
8. 8 колес
9. Цеглина важить 2 кг і ще півцеглини. Скільки важить вся цеглина?
9. 4 кг
10. Термометр показує три градуси морозу. Яку температуру покажуть два таких термометри?
10. Три градуси морозу
11. Коли доба коротша: взимку чи влітку?
11. Однакова
12. Який годинник показує правильний час лише двічі на добу?
12. Зіпсований
13. Іванко додав два числа, а Оленка перемножила ці числа. Отримали один і той же результат. Що це за числа?
13. 2 і 2
14. Яким по порядку стоїть “Ь”(м’який знак) в назві першого місяця осені?
14. (8, бо вересень)
15. Назвати 5 днiв підряд, не називаючи нi чисел мiсяця, нi днів тижня.
15. Позавчора, вчора, сьогодні, завтра, післязавтра
ІІ . Задачі
мудрої сови
Задача 1. Чоловік їде у вагоні і йому сниться, що він сидить на підлозі, а дошки летять у безодню. Чоловік лишився на одній дошці, що йому треба зробити, аби не впасти.
Задача 2. Серед горба осел, з одного боку горба вогонь горить, з другого ліс густий, з третього глибоке озеро. Лісом піти - осел роги поламає, вогнем - згорить, через озеро - не вміє плавати, утопиться. Куди ослові пройти?
ІІІ . Магічний квадрат
ІV . Несправний телефон
V . Капітани
1, 5, 2, 16, 3, 15, 4, 20, 25, 6, 30, 18, 7, 13, 22, 8, 28, 9, 10, 27, 11, 29, 12, 24.
VІ . Художники
Команда №1
коло і трикутник
Команда №2
кут і квадрат
VІІ . Показуха
VІІІ . Математична карусель
Молодці! |
https://svitppt.com.ua/informatika/hromosomni-hvorobi2.html | "Хромосомні хвороби" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/65/1d30acc9e9372f461737b5a709d7611c.pptx | files/1d30acc9e9372f461737b5a709d7611c.pptx | |
https://svitppt.com.ua/informatika/horeografiya-yak-vid-mistectva.html | Хореографія як вид мистецтва | https://svitppt.com.ua/uploads/files/62/762e69f12ca2cb55df4eae08bc79475b.pptx | files/762e69f12ca2cb55df4eae08bc79475b.pptx | |
https://svitppt.com.ua/informatika/horeografiya2.html | хореографія | https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/0b1ae00a1af49795db3559bccc80bc7d.pptx | files/0b1ae00a1af49795db3559bccc80bc7d.pptx | |
https://svitppt.com.ua/informatika/informatika-klas.html | Інформатика. 11 клас | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/6dbd73b86ed191a4d1f9f2fba08950b1.pptx | files/6dbd73b86ed191a4d1f9f2fba08950b1.pptx |
«Інформатика. 11 клас»
Аналізуємо навчальні програми курсу «Інформатика. 11»
Послідовність вивчення тем, визначена в програмі
Рівень стандарту
Крім підручника, збірник завдань для тренування та диск з електронними завданнями
Обираємо власну навчальну траєкторію
(Пояснювальна записка до програми «Інформатика. 10-11 клас.)
Рівень стандарту
Якщо змінити порядок вивчення виділених тем, отримаємо таку навчальну траєкторію
Рівень стандарту
Обираємо власну навчальну траєкторію.
Реалізація в підручниках
Якщо починаємо вивчення курсу з теми «Моделювання. Основи алгоритмізації», актуалізуємо отримані в 10 класі знання та виконуємо навчально-тренувальні завдання, розміщені перед цим розділом.
Вивчивши тему, продовжимо працювати з розділом «Системи опрацювання табличних даних», використовуючи набуті при вивченні теми «Текстовий процесор» знання та сформовані практичні навички.
Проте можна почати вивчати курс «Інформатика. 11 клас» з теми «Системи опрацювання табличних даних». Тоді потрібно дати відповіді не лише на контрольні запитання, розміщені перед цією темою, а актуалізувати знання, набуті в 10 класі, та виконати практичні завдання, розміщені перед темою «Текстовий процесор».
Надалі, працюючи з темою «Інформаційні технології персональної та колективної комунікації», учні активно використовують знання та практичні навички, сформовані при роботі з темою «Редактори Microsoft Office»
Обираємо власну навчальну траєкторію.
Реалізація в підручниках
При роботі з електронними таблицями використайте прийоми, аналогічні до вивчених у середовищі текстового процесора та редактора презентацій.
Обираємо навчальну траєкторію
Виконуй з нами, працюй самостійно,
роби краще за нас!
Оскільки в різних класах на вивчення різних програмних продуктів витрачався різний час, то серед десятикласників є «спеціалісти», які швидко та відмінно виконають завдання практичної роботи в повному обсязі самостійно.
Проте є такі учні, які в середовищі даного застосунку працюють уперше. Саме для них після більшості завдань розміщено ключ до його виконання, який допоможе учню чітко та послідовно його виконати за поданим у підручнику описом.
Зверніть увагу!
Усі поради та ключі до виконання завдань, зразки, за якими треба виконувати завдання, представлені в підручнику, тож для виконання всіх практичних, експериментально-дослідних та навчально-тренувальних завдань не потрібно купувати ще один посібник, в якому описано, що та як роботи.
Наш підручник містить усе необхідне для роботи учня будь-якого рівня!
Для частини учнів цього завдання та зразка, що ілюструє, що та як треба зробити, цілком достатньо. Проте якщо учень не впевнений у власних силах, він може працювати за поданою у ключі послідовністю дій.
Виконуй з нами, працюй самостійно, роби краще за нас!
Усі навчально-тренувальні завдання (та їх складові) поділені на рівні складності, що дозволяє кожному учню виконати доступне на даний момент завдання.
Виконуючи навчально-тренувальні завдання, продовжуємо навчатися!
До складу підручників включено |
https://svitppt.com.ua/himiya/fruktoza-ta-saharoza.html | фруктоза та сахароза | https://svitppt.com.ua/uploads/files/61/63a48c22a3c915560ce2c081e96e6690.pptx | files/63a48c22a3c915560ce2c081e96e6690.pptx | .
Фруктоза
Фруктоза (плодовий цукор), С6Н12О6 — органічна речовина — вуглевод із групи моносахаридів, що міститься в солодких плодах, меді; безбарвні кристали солодкого смаку (солодше сахарози в 1,5 разу і глюкози в 3 рази), t пл 102–104°С; розчинна у воді.
На відміну від глюкози, що служить універсальним джерелом енергії, фруктоза не поглинається інсуліно-залежними тканинами. Вона майже повністю поглинається і метаболізується клітинами печінки. Практично ніякі інші клітини людського організму (окрім сперматозоїдів і клітин печінки) не можуть використати фруктозу
.
Фруктоза ("фруктовый сахар") выделена впервые в 1847 году;
В свободном виде она содержится в овощах, фруктах и пчелином меду;
Фруктоза имеет приятный сладкий вкус;
Легко растворима в воде и этиловом спирте;
В холодном виде и в кислой среде она кажется слаще сахарозы.
Фруктоза і глюкоза мають однакові формули, але їх молекули розрізняються по просторовому будовою - фруктоза є ізомером глюкози.
Сахароза
Цукроза, сахароза (від грец. σάκχαρον — цукор), також буряковий цукор, тростинний цукор, α-D-глюкопіранозил-β-D-фруктофуранозид, С12Н22О11 — важливий дисахарид. Білий, без запаху, кристалічний порошок з солодким смаком — є найбільш відомим і широко застосовуваним у харчуванні цукром. Молекула цукрози складається з залишків молекул глюкози і фруктози.
Фізичні властивості
Біла кристалічна речовина
Солодка на смак
Добре розчиняється у воді
Хімічні властивості
Гідроліз (нагрівання, кисле середовище) С12Н22О11 → С6Н12О6 + С6Н12О6 глюкоза фруктоза
Реакція з купрум(ІІ)гідроксидом (як багатоатомний спирт)
Схема одержання цукру із цукрового буряка |
https://svitppt.com.ua/geometriya/geometrichnoekonomichna-gra.html | Геометрично-економічна гра | https://svitppt.com.ua/uploads/files/23/86ecb498b5ae5aa509d34387270ced61.ppt | files/86ecb498b5ae5aa509d34387270ced61.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/periodichniy-zakon-i-sistema-himichnih-elementiv-dimendeleeva-budova-atoma.html | Періодичний закон і система хімічних елементів Д.І.Менделєєва. Будова атома | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/edbdfa4085c6b2786a1839186881cbd6.ppt | files/edbdfa4085c6b2786a1839186881cbd6.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/matematika1.html | математика | https://svitppt.com.ua/uploads/files/62/7bd079ef6fe699c6fdf766a04a164fca.pptx | files/7bd079ef6fe699c6fdf766a04a164fca.pptx | Ттик\ емм
|
https://svitppt.com.ua/himiya/zastosuvannya-ridkih-kristaliv3.html | Застосування рідких кристалів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/65/b54f933d065db882603b17ee70b2ac66.pptx | files/b54f933d065db882603b17ee70b2ac66.pptx | Синтетичні волокна
Коць Злата 6 А клас
Хімічних волокон відомо більше 600 тисяч з яких 60 тисяч добувають в промислових масштабах.
Синтетичне волокно — це хімічне волокно, яке формують із синтетичних полімерів.
.
Найбільш поширеним є волокно капрон. Добувають його із капролактаму. Розплавлену смолу пропускають крізь фільєри. Цівки смоли охолоджують, їх витягують й добувають волокно.
Волокно має високу механічну міцність (не поступається сталі), хімічну стійкість, високу еластичність, стійкість до стирання, стійкість до багаторазового згинання, не вбирає вологи, тому не гниє.
Приклади синтетичних виробів
Волокно нітрон має високу міцність, еластичність, низьку теплопровідність, високу світлостійкість. Нітрон стійкий до кислот, але розкладається концентрованими розчинами лугів. Із волокна виготовляють тканини для костюмів, штучного хутра з пухнастим ворсом, килимові покриття.
Лавсан нагадує вовну, але є міцнішим. Вироби із нього не потребують прасування. Лавсан використовують для виготовлення трикотажу, декоративних тканин, штучного хутра, електроізоляційних матеріалів, бензино- нафтостійких шлангів, виробництві шин.
Еластан (поліуретанове волокно) високоеластичне, але чутливе до дії світла, швидко тьмяніє, тому його добавляють до багатьох тканин для покращення їх якості.
Крім названих волокон виготовляють волокна спеціального призначення: термостійкі, жаростійкі, надміцні, біологічно активні, бактерицидні, напівпровідникові, йоннообмінні та інші. Наприклад:
перлон – волокно міцніше за металічний дріт, витримує 30 тисяч згинів
хлорін – волокно високої хімічної стійкості, воно не горить, на нього не діють луги, кислоти. Волокно використовують для виготовлення матеріалів технічного застосування. Наприклад, фільтрувальних тканин і прокладок в хімічних апаратах; для виготовлення спецодягу, лікувальної білизни.
|
https://svitppt.com.ua/himiya/kava.html | Кава | https://svitppt.com.ua/uploads/files/61/32d70f508c1c6faf22a9a5c68d64e201.pptx | files/32d70f508c1c6faf22a9a5c68d64e201.pptx | Кава
Підготував учень 9 класу федо кирил
Ка́ва — напій, що виготовляється зі смаженого насіння плодів — «бобів» кавового дерева. Кава найбільше цінується через виражену збадьорливу дію, завдяки вмісту алкалоїдів кофеїну та теоброміну. Кава культивується з давніх часів і займає важливе місце в кулінарних традиціях багатьох культур світу.
За деякими оцінками, кавовий напій є другою за об'ємами споживання речовиною на Землі після води (за іншими — другим після води є чай).
Походження назви
Українське «кава» походить від тур. kahve (осман. قهوه), можливе, через польське посередництво (kawa)]. До турецької це слово потрапило з арабської (араб. قهوة, кагва), де воно первісно означало сорт легкого вина[3]. Слід зауважити, що саме слово «кагва» не уживалося арабами ані щодо напою, ані щодо рослини, які вони звали «бунн» (араб. بن) — ймовірне, від його назви мовою оромо («бун»)[4]. Походження слова «кагва» неясне.
За одною з версій, воно виводиться від араб. قها («не відчувати голоду»), що пов'язують зі здатністю напою створювати ілюзію ситості]. Інша версія зв'язує його з араб. قوة («сила», «наснага»), тобто «напій, що надає сил».
Поширеною є етимологія, яка виводить назву напою від «Каффа» — назви держави на території сучасної Ефіопії (втім, існує навіть версія, яка виводить назву країни від назви напою). Проте, достатніх підстав вона не має.
Третя версія пов'язує «кагва» з семітським коренем qhh («темний колір»), тлумачачи його як «темний напій».
Від осман. قهوه походять назви кави у більшості європейських мов (англ. соffее, нім. Kaffee, фр. café, гол. koffie), а також українське «кафе» (через фр. café).
Види кави
Основними торговими видами кавових бобів є арабіка та робуста. Робуста, як рослина, є набагато витривалішою, проте напій з робусти сильно поступається арабіці якістю, а тому робуста використовується майже виключно у блендах. Менш розповсюдженою є ліберика, що не має харчової цінності.
Історія
Кавова пінка
Існує багато легенд і версій відкриття людьми кави як напою, але майже всі вони називають батьківщиною кави Ефіопію. Ще до 1 ст. РХ мешканці провінції Каффа знали про властивості ягід кавового дерева надавати сил і бадьорості. Щоправда, у той час кавові боби не заварювали, а споживали загорнутими у тваринний жир. Такі енергетичні «палички» були чи не єдиним джерелом харчування під час довгих та виснажливих походів у пустелі.
Близько 1 ст. РХ араби через Ємен привезли кавове дерево і почали його вирощувати на своїх землях. Саме араби почали заварювати кавові зерна у окропі і пити цей напій (за іншими версіями це почали робити османи). З арабських країн і прийшло до нас слово кава, арабською qahwa, буквально «те, що позбавляє сну».
У єгипетських кав'ярнях розповідали арабську легенду про те, як в Ефіопії один пастух помітив, що кози, які поїли ягід з кавового куща, не сплять, а всю ніч граються, стрибають. Він розповів про це муллі, який вирішив на собі випробувати дію цих ягід, щоб не засинати в мечеті. Дослід вдався.
Кавове дерево
Споживання кави швидко поширилось у арабів. Проте певний час воно було заборонене: у Мецці в 1511, Каїрі в 1532, але через величезну популярність напою, заборона була анульована. Близько 1450 р. кава з'явилася у Османській імперії, де у Стамбулі відкрилися перші кав'ярні (різні джерела надають різні дати між 1450 та 1560 роками).
До Європи кава потрапила у XV ст., але вживалася лише як лікувальний засіб і коштувала дуже дорого. Одного разу французький король Людовик XIV отримав в подарунок з Амстердаму в горщику одне квітуче деревце кави. Воно було передано в Паризький ботанічний сад, де в теплиці через дев'ять років з важкістю і з великими пересторогами виростили з насіння від єдиного деревця тільки один сіянець (рослина потрапила туди теж з пригодами). На островах Батавії і Явіросли цілі плантації цих дерев, які пильно охоронялися голландцями. Згодом, в 1723 році, капітан де Кліє привіз зПарижу цю ж рослину на острів Мартиніка[8]. Через два роки дерево зацвіло білими, такими ж, як у жасмину, але більшими квітками й дало ягоди, спочатку зелені, потім врни почервоніли, а потім стали ліловими. З куща було отримано з кілограм кавових зерен. У кожній ягідці, завбільшки з вишню, було два зернятка кави.
Сирі кавові зерна
Через кілька років від цього дерева розвинулися цілі плантації не тільки на Мартиніці, а й на Гваделупі і Сан-Домінго
В Південну Африку на плантації кавові дерева були привезені з Ефіопії.
Капітана де Кліє призначили губернатором Гваделупи, а після смерті поставили йому пам'ятник у подяку за розведення кави, яка збагатила французькі острови[8].
З капітана де Кліє взяли приклад інші французи. Їм вдалося, незважаючи на загрозу смертної кари, вивезти потай від голландців із Суринаму зерна кави і посіяти їх у Каєнні, а одне дерево перевезти в Гвіану.
Про каву в Європі вперше дізналися від італійського лікаря Просперо Альпіні, який супроводжував венеціанське посольство в Єгипет і привіз звідти в 1591 році розповіді про каву. Він же дав перший опис кави як медичного засобу:
Спочатку лікарі повстали проти «турецького напою», проти «жахливої пристрасті, тиранічної звички» пити каву. Вони стверджували, що кава скорочує життя. Вони наводили приклади, що французький міністр Коблер нібито спалив собі шлунок, вживаючи каву при нічній роботі, що одна принцеса померла від кави, яка викликала у шлунку сто наривів, що у фламандського губернатора від кави утворився рак на руці тощо
Структура кавового зернятка: 1 — центральна боріздка; 2 —ендосперм; 3 — епідерміс(срібляста плівка); 4 — ендокарп; 5 — пектиновий шар; 6 —мезокарп (плодова м'якоть); 7 —екзокарп
Перша в Європі кав'ярня відкрилась в Італії у 1645 році, у Франції в 1657.
Першу кав'ярню у Лондоні в 1652 році відкрив один грек. Ця кав'ярня під назвою «Віргонія» збереглася досі. Англійцям дуже сподобалась кава, і в 1715 у Лондоні нараховувалось понад 3000 кав'ярень[11]. Кав'ярні стали свого роду громадськими установами. Чоловіки різних професій або політичних партій відвідували певні кав'ярні. Наприклад, партія вігів мала свій клуб в кондитерській Кит-Кет (Крістофера Кета)[8]. Люди, які шукали якусь людину, питали не адресу цієї людини, а яку він відвідує кав'ярню: «Віль», «Баттон», «Байта» або «Грецьку», особливо відомі наприкінці XVII століття. У кав'ярнях дізнавалися останні новини (тоді газет не було), обговорювали питання політики, літератури, мистецтва[8][11]. Там давали поради лікарі, адвокати, укладалися торговельні угоди. Жінки в кав'ярні не ходили[8].
Широке поширення кави як популярного в Європі напою почалось у Відні з 1683 і пов'язане з ім'ям українського козака,товмача, який в одному з походів потрапив до османського полону, де досконало вивчив османську мову та звичаї —Юрія Кульчицького[12][13]. Згодом добре опанував угорську, румунську та німецьку мови. Під час облоги османами Відняу ніч 14 серпня 1683 року Кульчицький, за дорученням віденського бургомістра Лібенберґа, вибрався з обложеного міста та через османські лінії дістався до табору австрійського головнокомандувача князя Карла Лотаринзького, що йшов на допомогу віденцям. Галичанин передав листа, розповів союзникам про становище в місті та повідомив про план координації бойових дій обложеного міста і військ союзників. 17 серпня він повернувся до міста, а 12 вересня об'єднані сили союзників завдали поразки османській армії і тим врятували місто[14], за що був щиро нагороджений віденцями, у тому числі 300 мішками кави з османського обозу. Перебуваючи в Османській імперії, Юрій ознайомився із технологією приготування напою, яку вміло пристосував до смаків європейців — почав додавати до кави цукор та молоко. Так з'явилася знаменита віденська кава. Згодом Юрій Кульчицький відкрив у подарованому йому будинку кав'ярню, де продавав філіжанку кави за крейцер. За деякий час напій набув великої популярності серед віденців. Згодом, за сприяння підприємливого українця, в багатьох куточках міста почали діяти схожі заклади, а Юрій Кульчицький очолив цех продавців кави.
У XVIII ст. прусський король Фрідріх II, прагнучи збільшити казну на нові війни, обклав споживання модного кавового напою високим митом. Але кава надходила з-за кордону в невеликих кількостях і давала надто малий дохід. Тоді Фрідріх найсуворіше наказав вченим віднайти натуральній каві замінник (ерзац). 1790 року з'явилась кава з цикорію, а перед тим — напої з жолудів, ячменю, жита та інших рослин (з смажених коренів кульбаби). Спершу цірослини застосовували для фальсифікації напою з натуральної кави, потім їх почали рекомендувати особам, котрим «натуральна кава протипоказана за станом здоров'я».
Кращу каву з усієї Аравії звозили в порт Мокка, звідки її розвозили на кораблях по всьому світу.
Згодом, відомий композитор Йоганн Себастьян Бах (1685–1750) написав «Кавову кантату».
Станом на 1964 рік Бразилія — найбільший виробник кави на світовому ринку. Щоб затримати падіння цін на каву, нерідко знищують до 65 відсотків урожаю кави.
Види рисунків на каві
Дякую за увагу |
https://svitppt.com.ua/informatika/blok-prezentaciya.html | Блок презентація | https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/c131ca7129337e16c8a41d9558856d82.pptx | files/c131ca7129337e16c8a41d9558856d82.pptx | Життєвий і творчий шлях Федеріко Гарсіа Лорка
Федеріко Ґарсія Лорка — іспанський поет і драматург, відомий також як музикант і художник-графік. Центральна фігура «покоління 27 року», один з найяскравіших і значніших діячів іспанської культури XX століття.
Федеріко Ґарсія Лорка — іспанський поет - модерніст, на формування поетики котрого справили вплив Європейський сюрреалізм, іспанська барочна лірика та народнопісенна традиція. Широко використовуючи фольклорні джерела й тим самим надаючи створеному ним художньому світу національного колориту, Гарсіа Лорка сягнув вершини модерністської міфотворчості.
Дитинство Лорки
Федеріко Гарсіа Лорка народився в 1898 році в Іспанському селищі Фуенте Вакерос біля Гранади в родині заможного орендаря Фернандо . Його мати, Вісента Лорка була шкільною вчителькою . Дитячі роки Федеріко Гарсіа Лорки пройшли в атмосфері поетичних образів стародавніх іспанських переказів, пісень, музики. Батько грав на гітарі і писав стародавні андалузькі пісні - "канте хондо", мати прекрасно грала на фортепіано.
«Моє дитинство – це село і поле. Пастухи, небо та безкраї простори» – згадував Лорка.
Усе життя Федеріко буде черпати натхнення в поезії рідного краю, легендах і реальних випадках, відчуття з дитинства пізніше перетворяться у вірші, романси, п'єси. У 1909 році родина переїхала в Гранаду. Федеріко пішов у школу.
Музика і Лорка
В життя Лорки музика увійшла набагато раніше ніж поезія та проза. Талановитий композитор з дитинства знав і любив європейську класику, але з'єднався на все життя з тою музикою, яку почув першою на вулицях андалузького селища. Випадок звів його з Антоніо Сегура - учнем великого Верді, він знайшов у хлопчика великі здібності до музики. Ф.Г.Лорка співав та грав постійно – вдома, в кругу друзів, скрізь. Під час літературного спору, згадують друзі, Лорка підходив до рояля, і декілька аккордів, два рядка народної пісні мирили опонентів.
У 1914 році Федеріко поступив у Гранадський університет на факультет літератури, філософії і факультет права. Близько зійшовся з мислячою групою студентів, вони називали себе "закоулочники". Читали вірші, сперечалися, деякі з них писали самі, разом складали пародії на відомих поетів. І дуже часто виявлялося, що варіант Федеріко найбільш вдалі.
Ла Баррака
Лорка організував пересувний університетський театр «Ла Баррака». Він привіз у глухі селища, де ніколи не бачили театру, іспанську класику. На двох грузовиках ( в одному – трупа, в іншому – реквізит та декорації) театр мандрував по Іспанії. Лорка писав музику для п'єс, малював костюми та був чудовим актором.
Друзі Лорки
У "Студентській резиденції" Федеріко близько зійшовся з починаючим художником Сальвадором Далі. Кілька разів гостював у С.Далі в Кадакесі. Подружився з молодшою сестрою Далі Ганною Марією.
Федеріко малює. Малюнки його по-дитячому наївні, але і по-дитячому виразні, а враження роблять трагічне. Друзі влаштували виставку малюнків Лорки в Барселоні. Виставка особливого успіху не мала.
Навіть прозаїки завжди починають з поезії. Лорка – поет по своїй внутрішній сутності – почав з прози. Його «Враження та пейзажі» - невеличкий збірник та щоденник студентської мандрівки по Іспанії – вийшли в Гранаді у 1918 році.
Проза Ф.Г.Лорки
Поезія Федеріко Гарсіа Лорки
«Почуття та пейзажі», 1918
«Книга віршів», 1921
«Пісні», 1927
«Перші циганські романси», 1928
«Поема про глибоку пісню», 1931
«Сонети про смутну любов», 1935
«Перші пісні», 1936
«Поет у Нью-Йорку», посмертна збірка, 1940
Слово стало музикою
Канте хондо – «глибинний спів», андалузька пісенна культура, одна з найдавніших у Європі. Фольклор для Лорки – традиція, постійне оновлення. Митець наголошував: «Дві стихії – поезія та музика – борються в канте хондо».
«Циганське романсеро» 1928 рік
Лорці вдалося возродити та перетворити старовинний, ісконно іспанський жанр – романс. Поет говорив: «Я хотів з'єднати циганську міфологію зі всією сьогоднішньою буденністю та отримати щось дивне, і здається, по-новому чудове»
П'єси
«Чаклунство метелика»: написана в 1919-20, вперше показана в 1920
«Маріана Пінеда», написана в 1923-25, вперше показана в 1927
«Чудова чоботарка»: написана в 1926-30, вперше показана в 1930, перероблена в 1933
«Любов дона Перлімпіна з Белізою у його саду»: написана в 1928, вперше показана в 1933
«Криваве весілля»: написана в 1932, вперше показана в 1933
«Йерма», написана у 1934, вперше показана у 1934
Лорка ніколи не залишав драматургію
«Донья Росіта, дівиця, або Мова квітів»: написана в 1935, вперше показана в 1935
«Лялькова вистава Дона Крістобаля»: написана в 1931, вперше показана в 1935
«The Billy-Club Puppets»: написана в 1928, вперше показана в 1937
«Коли мине п'ять років»: написана у 1931, вперше показана у 1945
«Дім Бернарди Альби»: написана у 1936, вперше показана у 1945
«The Public»: написана в 1930–1936, вперше показана в 1972
«Комедія без назви»: написана в 1936, вперше показана в 1986
Його життя та поезія обірвані на півслові
Перед початком громадянської війни Гарсія Лорка виїжджає з Мадрида в Гранаду, хоча було очевидно, що там його чекає серйозна небезпека: на півдні Іспанії були особливо сильні позиції правих. 18 серпня 1936 націоналісти заарештовують Гарсіа Лорку, і наступного дня поета вбивають як республіканця та комуніста.
« Найбільш печальна радість – бути поетом. Все інше не має значення. Навіть смерть».
Федеріко Гарсіа Лорка
Будинок – музей Ф.Г.Лорки
Пам'ятник Федеріко Гарсіа Лорці в місті Мадрид. Площа Санта Анна
До 100 річчя з Дня народження поета випущено марки та монети. |
https://svitppt.com.ua/informatika/hudozhne-konstruyuvannya-v-klasi-z-vikoristannyam-grafichnogo-redaktora-corel-dra-na-prikladi-vigotovlennya-modeley-maketiv.html | ХУДОЖНЄ КОНСТРУЮВАННЯ В 9 КЛАСІ З ВИКОРИСТАННЯМ ГРАФІЧНОГО РЕДАКТОРА COREL DRAW НА ПРИКЛАДІ ВИГОТОВЛЕННЯ МОДЕЛЕЙ МАКЕТІВ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/20/b3c2ac4b5fce3144a88d106945728903.ppt | files/b3c2ac4b5fce3144a88d106945728903.ppt | http://svitinfo.com/book
http://svitinfo.com/book
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3 |
https://svitppt.com.ua/informatika/konstituciyne-pravo-ukraini1.html | Конституційне право України | https://svitppt.com.ua/uploads/files/65/472ea2023e8b71f587e5164dce00fe5a.ppt | files/472ea2023e8b71f587e5164dce00fe5a.ppt | ,
.
|
https://svitppt.com.ua/geografiya/zagalni-osoblivosti-klimatu-suhist-klimatu-ii-osnovni-prichini-klimati.html | ЗАГАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ КЛІМАТУ. СУХІСТЬ КЛІМАТУ, ЇЇ ОСНОВНІ ПРИЧИНИ. КЛІМАТИЧНІ ПОЯСИ І ТИПИ КЛІМАТУ АВСТРАЛІЇ. ВОДИ СУХОДОЛУ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/45/2a1e16d559191207ddf84e9470e9091f.ppt | files/2a1e16d559191207ddf84e9470e9091f.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/nafta-sklad-vlastivosti-nafti-golovni-procesi-pererobki-peregonka-kre1.html | Нафта. Склад, властивості нафти. Головні процеси переробки: перегонка, крекінг. Використання нафтопродуктів. Детонаційна стійкість бензину | https://svitppt.com.ua/uploads/files/46/0ec26730d6b5e132f39c249c6f55495a.pptx | files/0ec26730d6b5e132f39c249c6f55495a.pptx | НАФТА
На́фта(від грец. ναφθα; лат. petroleum, від грецької Πέτρα (камінь) латини: oleum (олія)), також земляна́ олі́я, теку́чка абокип'я́чка — горюча корисна копалина, складна суміш вуглеводнів різних класів з невеликою кількістю органічних кисневих, сірчистих і азотних сполук, що являє собою густу маслянисту рідину. Забарвлення в неї червоно-коричневе, буває жовто-зелене і чорне, іноді зустрічається безбарвна нафта.Нафта має характерний запах, легша за воду, у воді нерозчинна.
Елементний склад, %: вуглець 80-88, водень 11-14,5, сірка 0,01-5, кисень 0,05-0,7, азот 0,01-0,6.
Густина — 760–990 кг/м³
Теплота згоряння — 43,7-46,2 МДж/кг.
Найважливіше джерело рідкого палива, мастил, сировина для синтетичних матеріалів тощо.
Проблема походження нафти і формування її родовищ має велике практичне значення, тому що її вирішення дозволить обґрунтовано підходити до пошуку і розвідки нафтових родовищ і оцінювання їх запасів, однак і зараз серед геологів і хіміків є прихильники як гіпотез неорганічного, так і гіпотез органічного походження нафти.
Походження нафти і газу — одне з найскладніших і дискусійних питань в геології. Ця проблема виникла ще у XVI ст. і продовжує залишаться дискусійною дотепер.
Основними труднощами, що стоять перед дослідниками питання про походження «природної нафти», розуміючи під цією назвою широкий комплекс газоподібних, рідких і твердих вуглеводних сполук, є явно вторинний характер залягання нафтових бітумів і відсутність у самій нафті залишків вихідної органічної тканини. Позбавлений прямих і переконливих фактів, що належать безпосередньо до досліджуваного об'єкта, дослідники змушені оперувати непрямими міркуваннями і фактами, що допускають різне тлумачення. У зв'язку з цим немає єдності думок навіть у такому кардинальному питанні, як питання про органічне чи неорганічне походження нафти. Переважна більшість геологів підтримують думку про утворення нафти із залишків живої матерії, але є досить багато прихильників концепції неорганічного походження нафти, які наводять вагомі міркування як геологічного, так і хімічного порядку.
Класифікація нафт — розподіл нафт на класи, типи, групи і види.
За складом дистилятної частини нафти ділять на п'ять класів: метанова, метано-нафтенова, нафтенова, метано-нафтено-ароматична і нафтено-ароматична.
За вмістом сірки нафту ділять на малосірчисту (до 0,5%), сірчисту (0,5-2%) і високосірчисту (понад 2%).
За вмістом фракцій, що википають при перегонці до температури 350°С, її ділять на типи: Т1 (понад 45%), Т2 (30-45%), Т3 (менше 30%).
За вмістом базових мастил нафти ділять на чотири групи: М1 (понад 25%), М2 (20-25%), М3 (15-20%) і М4 (менше 15%).
За вмістом твердих парафінів її ділять на три види: П1 (менше 1,5%), П2 (1,5-6%), П3 (понад 6%).
За вмістом смол і асфальтенів нафту ділять на малосмолисту (до 10%), смолисту (10-20%) і високосмолисту (понад 20%).
У практиці вживається умовний поділ нафти на легку, середню і важку відповідно з густиною до 850, 850–950 і понад 950 кг/м3.
Розвідані запаси нафти у світі на 2004 р. становили 210 млрд т (1200 мільярдів барелів), нерозвідані — оцінюються в 52-260 млрд т (300–1500 млрд барелів). Світові розвідані запаси нафти оцінювалися до початку 1973 р. в 100 млрд т (570 млрд барелів), у 1998 р. — 137,5 млрд т. Таким чином, в минулому розвідані запаси зростали. Сьогодні вони скорочуються.
Великі нафтогазоносні осадові басейни приурочені до внутрішньоплатформних, внутрішньоскладчастих, складчастоплатформних та крайових прогинів, а також до периокеанічних платформних областей. Родовища Н. виявлені на всіх континентах, крім Антарктиди, і на значних площах акваторій. У світі відомо понад 30 тис. родовищ Н., з них 15-20% газонафтові. Бл. 85% світового видобутку Н. дають 5% родовищ. Найбільші запаси Н. в Саудівській Аравії, Кувейті, Ірані, Іраку.
Нафта і газ зустрічаються в породах різного віку — від кембрійських до пліоценових. Іноді нафта видобувається і з докембрійських порід, однак вважається, що її проникнення в ці породи вторинне. Найбільш давні поклади нафти у палеозойських породах, знайдені головним чином на території Північної Америки. Ймовірно, це можна пояснити тим, що тут найінтенсивніші пошуки проводилися в породах саме цього віку.
Більша частина нафтових родовищ розсереджена по семи регіонах світу і приурочена до внутрішньоматерикових депресій та окраїн материків:
1) Перська затока — Північна Африка;
2) Мексиканська затока — Карибське море (включаючи прибережні райони Мексики, США, Колумбії, Венесуели і о. Тринідад);
3) острови Малайського архіпелагу і Нова Гвінея;
4) Західний Сибір;
5) Північна Аляска;
6) Північне море (головним чином норвезький і британський сектори);
7) о. Сахалін з прилеглими ділянками шельфу.
Світові запаси нафти складають понад 137,5 млрд т (1998). 3 них 74% припадає на Азію, у тому числі Близький Схід (понад 66%). Найбільшими запасами нафти володіють (у порядку зменшення): Саудівська Аравія, Росія, Ірак, ОАЕ, Кувейт, Іран, Венесуела, Мексика, Лівія, Китай, США, Нігерія, Азербайджан, Казахстан, Туркменістан, Норвегія.
На території України поклади нафти є уПередкарпатті, у Дніпровсько-Донецькій областях та на шельфі Чорного і Азовського морів і (за деякими даними тут найбільші — 3 трильйони умовних одиниць газу й нафти, частка нафти — 25-30%). Станом на кінець ХХ ст. початкові потенційні ресурси нафти України оцінювалися в 1,33 млрд т, а газового конденсату — 376,2 млн т. Державним балансом враховано понад 130 родовищ нафти і понад 151 газового конденсату. Розвіданість початкових потенційних ресурсів нафти становить 33,0%, газового конденсату — 37,0%, а ступінь виробленості відповідно 21,6% та 15,9%.
Україна лише на 10-12% забезпечена нафтою власного виробництва. |
https://svitppt.com.ua/informatika/matematichni-processori.html | математичні процессори | https://svitppt.com.ua/uploads/files/22/83047a7cf8fa98da96fdac08be2542c1.pptx | files/83047a7cf8fa98da96fdac08be2542c1.pptx | Математичні процесори. Програмно-методичний комплекс GRAN та його використання
Мета уроку:
визначити призначення й можливості математичних процесорів, ознайомитись з переліком програмних засобів навчання математики; навчитися використовувати ПЗ для здобування необхідних даних.
Актуалізація знань
Як розшифрувати ППЗ, для чого вони призначені?
педагогічний програмний засоби
Актуалізація знань
На які групи можна поділити педагогічні програмні засоби?
електронні посібники, електронні (віртуальні) практикуми, електронні засоби контролю навчальних досягнень учнів, мультимедійні засоби ілюстративного і довідкового призначення
Актуалізація знань
Основні складові ППЗ:
меню програми
гіпертекстова система навігації
пошукова система
довідка
Установіть відповідність між групами педагогічних програмних засобів та їхніми описами.
Математичні процесори
обчислення значень числових виразів;
побудова графіків функцій, заданих різними способами;
трасування графіків (побудова таблиці значень функції на основі побудованого графіка);
знаходження координат точок перетину графіків двох функцій на заданому проміжку;
знаходження нулів і екстремумів функції на заданому проміжку;
наближене знаходження розв’язків рівнянь та їхніх систем;
графічне розв’язування нерівностей та їхніх систем;
обчислення площ та об’ємів геометричних фігурта ін.
Приклади математичних процесорів
GRAN
DG – Динамічна геометрія
Microsoft Mathematics
MathCad
EUREKA
MathLab
Advanced Grapher
Програмно-методичний комплекс GRAN
Програмно-методичний комплекс GRAN (заснований під керівництвом відомого українського вченого Мирослава Івановича Жалдака) забезпечує підтримку вивчення математики (планіметрії, стереометрії, тригонометрії, алгебри і початків аналізу, початків теорії ймовірностей і математичної статистики), а також окремих розділів фізики в школі (7–11 класи).
Програмно-методичний комплекс GRAN
Виконання обчислень у GRAN1
Калькулятор (Операції → Калькулятор)
Інше → Калькулятор
Умовні позначення арифметичних операцій і функцій
Виконайте обчислення виразів, використовуючи одну з математичних програм, наприклад GRAN1:
3^2 - 4*ABS(3)+3
(-3)^2 - 4*ABS(-3)+3
1/((-2)^2-3)
1/(0^2-3)
1/(15^2-3)
(-8+SQRT(8^2-4*2*3))/(2*2)
(-8-SQRT(8^2-4*2*3))/(2*2)
Завдання додому:
Опрацювати §1.2 (ст.10 – ст.14)
Ст. 18 (№2,3) |
https://svitppt.com.ua/himiya/himiya-nashe-zhittya-nashe-maybutne.html | Хімія – наше життя, наше майбутнє | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/256dbcb08de9e13df0cc847a96f7d165.pptx | files/256dbcb08de9e13df0cc847a96f7d165.pptx | 2011 рік оголошено Міжнародним роком хімії!
Девіз року: «Хімія – наше життя, наше майбутнє»
Мета: відзначити внесення хімії у покращення добробуту людства у всьому світі
Генеральна Асамблея Організації Обєднаних Націй на 63-ій сесії ухвалила проголосити 2011 рік Міжнародним роком хімії.
Проголошення 2011 року Міжнародним роком хімії не є випадковим. 100 років тому, в листопаді 1911 року Марію Склодовську-Кюрі було відзначено Нобелівською премією в області хімії за відкриття і дослідження радію і полонію і тому з'являється можливість відмітити вклад жінок в науку.
«Наука в цілому і хімія, зокрема, є стратегічними важелями розвитку. Відкриття в сфері хімії можуть допомогти вирішити проблеми глобальної зміни клімату, сприяти розробці альтернативних джерел енергії. Хімія може також полегшити доступ до джерел чистої води – завдання, від вирішення якого багато в чому залежить стабільність у багатьох регіонах у майбутньому»
Генеральний директор ЮНЕСКО Ірина Бокова
Походження слова «хімія» точно невідоме. Найчастіше його пов'язують з назвою Стародавнього Єгипту —Хем, що означає «чорний» (мабуть, за кольором ґрунту в долині річки Ніл), а зміст цієї назви — «єгипетська наука». Інші дослідники вважають, що слово «хімія» старогрецького походження. Воно означає мистецтво виплавляння металів.
Історія розвитку хімії
Хімія давнини
Хімія, як наука про склад речовин і їх перетворення, почалася з відкриття людиною здатності вогню змінювати природні матеріали. Люди уміли виплавляти мідь і бронзу, обпалювати глиняні вироби, отримувати скло ще за 4000 років до н. е. З 7 ст. до н. е. Єгипет і Месопотамія стали центрами виробництва барвників; там же отримували в чистому вигляді золото, срібло і інші метали. Приблизно з 1500 до 350 до н. е. для виробництва барвників використали перегонку, а метали виплавляли з руд, змішуючи їх з деревним вугіллям і продуваючи через суміш, що горить — повітря. Самим процедурам перетворення природних матеріалів давали містичне значення.
Історія розвитку хімії
Грецька та римська філософії
Міфологічні ідеї проникли в Грецію через Фалеса Мілетського (бл. 625—547 до н. е.), який зводив все різноманіття явищ і речей до єдиної першостихії — води.
Пізніше вважалося, що всі матеріальні об'єкти утворяться при з'єднанні вічних і незмінних елементів-стихій: води, повітря, землі і вогню під дією космічних сил любові (тяжіння) і ненависті (відштовхування). Цю теорію елементів прийняли і розвинули спочатку Платон (427—347 до н. е.), що уточнив, що нематеріальні сили добра і зла можуть перетворювати ці елементи один в іншій, а потім Аристотель (384—322 до н. е.). За Аристотелем, елементи-стихії це не матеріальні субстанції, а носії певних якостей: тепла, холоду, сухості і вогкості.
Історія розвитку хімії
Алхімічний період: III—XVII ст.
Алхімія — мистецтво вдосконалення речовини через перетворення металів в золото і вдосконалення людини шляхом створення еліксиру життя. Прагнучи до досягнення найпривабливішої для них мети — створення незліченних багатств, алхіміки розв'язали багато практичних задач, відкрили багато нових процесів, спостерігали різноманітні реакції, сприяючи становленню нової науки хімії.
Алхімічний період, у свою чергу, поділяється на три підперіоди: олександрійську (греко-єгипетську), арабську і європейську алхімію.
Історія розвитку хімії
Досягнення алхімії
Розвиток ремесел і торгівлі, піднесення міст в Західній Європі 12-13 ст. супроводжувалися розвитком науки і появою промисловості. Рецепти алхіміків використовувалися в таких технологічних процесах, як обробка металів. У ці роки починаються систематичні пошуки способів отримання і ідентифікації нових речовин. З'являються рецепти виробництва спирту і удосконалення процесу його перегонки. Найважливішим досягненням було відкриття сильних кислот сірчаної, азотної. Тепер європейські хіміки змогли здійснити багато нових реакцій і отримати такі речовини, як солі азотної кислоти, купорос, солі сірчаної і соляної кислот. Послугами алхіміків, які нерідко були майстерними лікарями, користувалося вища знать. Вважалося також, що алхіміки володіють таємною силою — перетворення металу в золото.
До кінця 14 ст. інтерес алхіміків до перетворення одних речовин в інші поступився місцем інтересу до виробництва міді, латуні, оцту, оливкового масла і різних ліків. У 15-16 ст. досвід алхіміків все частіше використовувався в гірництві і медицині.
Зародження сучасної хімії
Кінець Середніх віків відмічений поступовим відходом від окультизму, і поширенням механістичного погляду на устрій природи.
Всі тіла «складаються з численних дрібних часток різної форми і розмірів,… які не настільки точно прилягають один до одного, щоб навколо них не залишалося проміжків; ці проміжки не пусті, а наповнені… розрідженою матерією».
Рене Декарт
Історія розвитку хімії
18 століття
З 1670 по 1800 хімія отримала офіційний статус в учбових планах провідних університетів поряд з натурфілософією і медициною. У 1675 з'явився підручник Ніколя Лемері «Курс хімії», який завоював величезну популярність, було опубліковано 13 його французьких видань, а крім того, його було перекладено на латину і багато інших мов. У 18 ст. в Європі створюються наукові хімічні товариства і велика кількість наукових інститутів; дослідження, що проводяться в них тісно пов'язані з соціальними і економічними потребами суспільства. З'являються хіміки-практики, що займаються виготовленням приладів і отриманням речовин для промисловості.
У творах хіміків другої половини 17 ст. велика увага приділялася тлумаченням процесу горіння.
Найбільшим представником напряму пневматичної хімії був Р.Бойль: він не тільки відкрив газовий закон, що носить тепер його ім'я, але і сконструював апарати для збирання повітря. Хіміки отримали найважливіший засіб для виділення, ідентифікації і вивчення різного «повітря».
Роберт Бойль
Історія розвитку хімії
19 століття
З'явилося поняття - атомна вага. У 1869 російський хімік Дмитро Менделєєв, що був присутнім на конгресі в Карлсруе, опублікував свою періодичну таблицю. Всі відомі елементи він розташував відповідно до збільшення їх атомної ваги і розбив на періоди і групи, що відповідають зміні валентності.
Відкриття і виділення величезного числа складних сполук гостро поставило питання про склад їх молекул і привели до необхідності ревізувати існуючу систему класифікації. Була запропонована узагальнена «теорія типів».
До кінця 19 ст. з'явилися перші праці, в яких систематично вивчалися фізичні властивості різних речовин (температури кипіння і плавлення, розчинність, молекулярна вага).
Дмитро Менделєєв
Так виглядала перша періодична система
Історія розвитку хімії
20 століття
З розвитком фізичних теорій про будову атомів і молекул були переосмислені такі старі поняття, як хімічна спорідненість і трансмутація. Виникли нові уявлення про будову матерії.
У 1896 Антуан Анрі Беккерель відкрив явище радіоактивності, виявивши спонтанне випускання солями урану субатомних часток, а через два роки П'єр Кюрі і Марія Кюрі виділили два радіоактивні елементи: полоній і радій.
У 1897 Джозеф Джон Томсон відкрив електрон, заряд якого з високою точністю виміряв в 1909 Роберт Міллікен . У 1911 Ернест Резерфорд виходячи з електронної концепції Томсона, запропонував модель атома.
Всі нові уявлення про будову речовини могли формуватися тільки внаслідок розвитку у 20 ст. експериментальної техніки і появи нових методів дослідження. Відкриття в 1892 Іваном Пулюєм Х-променів послужило основою для створення згодом методу рентгенівської кристалографії.
Найбільш важливим етапом в розвитку сучасної хімії було створення у 19 ст. різних дослідницьких центрів, що займалися, крім фундаментальних, також прикладними дослідженнями
Джозеф Джон Томсон
Антуан Анрі Беккерель
Ернест Резерфорд
Іван Пулюй
Довгий час зусилля хіміків були спрямовані винятково на синтез природних речовин. Плоди початих у цьому напрямку зусиль тепер ми цілком можемо оцінити по достоїнству: у наші дні синтезуються найрізноманітніші продукти, починаючи від аміаку і кінчаючи гормонами комах.
Заснований на аналізі речовин синтез зовсім нових продуктів і матеріалів робить хімію могутньою продуктивною силою. Потенційні можливості хімічного перетворення і зміни природних речовин в інтересах людини воістину безмежні.
ТВОРЦІ ХІМІЇ З УКРАЇНИ
Вернадський Володимир Іванович організатор і перший президент Української Академії наук, почесний академік ряду зарубіжних академій. Наукові праці присвячено дослідженням хімічного складу земної кори, атмосфери, гідросфери, міграції хімічних елементів у земній корі, ролі і значення радіоактивних елементів в її еволюції. Творець науки біогеохімії, засновник вітчизняної школи геохіміків, основоположник учення про біосферу та ноосферу, історик науки, філософ, натураліст
Пилипенко Анатолій Терентійович усе своє життя присвятив науці – академік НАН України, доктор хімічних наук, професор, заслужений діяч науки і техніки України, лауреат Державної премії України, відомий учений у галузі аналітичної хімії та хімії комплексних сполук. У колі постійних інтересів Анатолія Терентійовича знаходилися проблеми захисту водного басейну України від забруднення техногенними відходами... Учений займався такими важливими проблемами, як створення замкнутих циклів водопостачання в промисловості, розробка технології комплексної переробки шахтних вод
ТВОРЦІ ХІМІЇ З УКРАЇНИ
Горбачевський Іван Якович синтезував і дослідив сечову кислоту, добув її штучно і встановив роль сечової кислоти у живих організмах. Ці дослідження мали велике значення для вивчення біохімічних процесів уремії та вагомий вплив на розвиток клінічної медицини. І. Горбачевський висловив думку про амінокислотний склад білків. Праці І. Горбачевського присвячені також гігієні, епідеміології та судовій медицині. Великі заслуги його в опрацюванні української хімічної та медичної термінології. Він видав українською та чеською мовами підручники з хімії
Зелінський Микола Дмитрович. Химия нефти и аминокислот, практическое применение теоретических представлений о катаклизме и проблема происхождения нефти, синтетический каучук и создание угольного противогаза, реакции при сверхвысоких давлениях и при ультрафиолетовом излучении – вот далеко не полный перечень вопросов, занимавших ученого в течение его долгой жизни
ХІМІЧНА ПРОДУКЦІЯ
Сучасна хімічна промисловість поділяється на окремі групи підприємств, що виробляють хімічні продукти з певної галузі, а саме:
гірничохімічна промисловість, яка виробляє апатито-фосфоритну й калійну сировину, хімічну мінеральну сировину;
основна хімічна промисловість - підприємства, що виробляють кислоти, луги, солі, гази, мінеральні добрива и т. п.;
анілінобарвникова промисловість;
виробництво синтетичних та інших платмас і пластичних мас;
виробництво штучного волокна;
виробництво синтетичного каучуку;
виробництво різних інших синтетичних продуктів-спиртів, альдегідів, кислот, вуглеводів і т. п.;
виробництво хіміко-фармацевтичних препаратів;
виробництво фотохімічних препаратів і матеріалів;
лісохімічна промисловість, що об'єднує виробництва рослинних екстрактів, сухої перегонки деревини, гідролізу деревини, ефірних масел, дубильних екстрактів, рослинних смол та ін.;
лако-фарбні виробництва;
гумово-азбестові виробництва.
Усі галузі хімічної промисловості тісно пов'язані між собою та з Іншими близькими за характером галузями виробництва, особливо такими, як металургія, виробництво будівельних матеріалів, скла і фарфоро-фаянсових виробів, шкіри, паперу.
3 хімією пов'язано життя природи й людського суспільства. Хімія відіграє важливу роль у сучасній енергетиці, сільському господарстві, металургії, виробництві будівельних матеріалів, паперу, фотоматеріалів, барвників, вибухових речовин, пластмас, тканин, гуми тощо. Всюди, куди б ви не глянули, вас оточують предмети та вироби, виготовлені з речовин і матеріалів, добутих на хімічних чи споріднених підприємствах з використанням хімічних процесів. Одяг, взуття, посуд, парфуми, ліки —все це результати практичного застосування хімії.
Хімічна промисловість та наука хімія багато корисного зробили і роблять для суспільства. Вони дають лікарські препарати, виготовляють штучні тканини та пластмаси, які так необхідні сьогодні, дозволяють замінювати природну сировину на штучну.
Хімічні перетворення речовин самовільно відбуваються в природі. Під час фотосинтезу в зелених рослинах вуглекислий газ і вода постійно перетворюються на органічні речовини з виділенням кисню. Цей кисень у процесі дихання живих організмів поглинається, окислюючи в них органічні речовини, внаслідок чого в атмосферу виділяється вуглекислий газ. Так хімічні перетворення речовин забезпечують життя на Землі.
Хімія і будівництво
Вчені-хіміки протягом віків вивчали і продовжують вивчати речовини та їх хімічні перетворення. Добуті й нагромаджені знання дають змогу широко використовувати хімію в практичній діяльності людини.
Металург у результаті перетворення руди на метал добуває матеріал, необхідний для будування машин, верстатів та інших металевих виробів.
Енергетик добуває електричну й механічну енергію в основному за допомогою перетворення хімічної енергії природного палива.
Будівельник змішує порошок цементу з водою та піском і добуває цементний розчин, яким скріплює цеглу або блоки під час будівництва різноманітних споруд.
Особливо важливу роль відіграє хімія у розвитку таких галузей промисловості, як мікроелектроніка, радіотехніка, космічна техніка, автоматика та обчислювальна техніка. Для їх розвитку необхідні матеріали з особливими властивостями, яких немає у природі: надчисті, надтверді, надпровідні, жароміцні тощо, їх дає сучасна хімія.
Хімія і народне господарство
Застосування хімічної продукції в сільському господарстві є запорукою високих урожаїв. Використання хімічної продукції в різних галузях народного господарства сприяє технічному прогресу підвищує культуру виробництва.
Хімія глибоко проникла в сільське господарство: рослинництву вона дає мінеральні добрива, засоби захисту рослин від шкідників і хвороб, тваринництву—кормові добавки, лікарські препарати, засоби санітарії тощо.
Хімія і медицина
Величезне значення має хімія для охорони здоров'я людей. З давніх-давен вчені-хіміки вивчали перетворення речовин, що відбуваються в організмі людини. Завдяки цьому лікарі знають, які препарати слід застосовувати для лікування тієї чи іншої хвороби, для знеболювання, дезинфекції тощо. За допомогою хімії виготовляють замінники крові, штучні суглоби, серцеві клапани, зубні протези тощо.
Хімія і побут
Широко використовується хімія в сучасному побуті. І не тільки опосередковано, через використання їжі, одягу, взуття, палива, будівельних матеріалів, а й безпосередньо, через використання мила, пральних порошків, соди, дезинфікуючих і профілактичних речовин, засобів для виведення плям, лаків і фарб, парфумів і ліків, харчосмакових речовин тощо.
Продуктами хімічної промисловості, шампунями, лосьонами, кремами сучасна людина користується з дитинства.
Хімія і косметика
Косметика (від грецьк. kosmetike — «мистецтво прикрашати») — це мистецтво зберігати красу і поліпшувати вигляд людини, омолоджувати її.
Косметологія — комплексна наука, головна роль у якій належить знанням основ дерматології, оскільки шкіра, її будова, функції, вікові і статеві особливості є основним предметом інтересу косметологів.
Косметологія неможлива без сучасних знань у галузі загальної біології, дієтології, хімії, фізики, фармакології.
Хімія і екологія
Найбільший «внесок» в забруднення навколишнього середовища вносять теплові електростанції, металургійні й хімічні заводи. На частку теплових електростанцій припадає 35% сумарного забруднення води і 46% повітря. Вони викидають сполуки сірки, вуглецю та азоту, споживають велику кількість води.
Найбільш небезпечними є виробництво аміаку, кислот, анілінових фарб, фосфорних добрив, хлору, пестицидів, синтетичного каучуку, каустичної соди, ртуті, карбіду кальцію, фтору.
Сильно забруднюють атмосферу автомобілі. У викидних газах автомобілів переважають оксид вуглецю, диоксид азоту, свинець, токсичні вуглеводні (бензол, толуол, ксилол та ін.).
Досить значна кількість забруднювальних речовин потрапляє в природне середовище в процесі сільськогосподарської діяльності. Найбільших збитків завдає застосування пестицидів. Значне забруднення ґрунтів, а як наслідок сільськогосподарських культур, пов'язане з використанням мінеральних добрив.
Найнебезпечнішими за наслідками є аварії на АЕС з викидом в атмосферу радіоактивних речовин, внаслідок яких має місце довгострокове радіоактивне забруднення місцевості на величезних площах.
«Широко простягає хімія руки свої у справи людські. Куди не подивимось, куди не оглянемось, скрізь обертаються перед очима нашими успіхи ЇЇ старанності»
М. В. Ломоносов 1751 р. |
https://svitppt.com.ua/himiya/himiya-povsyakdenna.html | Хімія повсякденна | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/887c1dd0be9b820878763f7310164389.ppt | files/887c1dd0be9b820878763f7310164389.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/virobnicitvo-dobriv-v-ukraini1.html | "Виробницитво добрив в Україні" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/61/2452501957985fdbf15f73a644f2bc36.pptx | files/2452501957985fdbf15f73a644f2bc36.pptx | Підготував
Учень 10-Б класу
СЗОШ І-ІІІ ступенів №1
ім. П. І. Калнишевського
Ткаченко Мирослав
Презентація на тему: «Виробницитво добрив в Україні»
Основна хімія Виробництво мінеральних добрив
АЗОТНІ
КАЛІЙНІ
ФОСФОРНІ
В районах
сільскогосподарського
виробництва
Суми
Вінниця
Одеса
Поблизу сировинних
баз
Калуш
Стебник
Поблизу коксохімічних
заводів
Горлівка
Сіверськодонецьк
Дніпродзержинськ
Азотні – з відходів коксохімічного виробництва і природного газу.
ВАТ «ДніпроАзот» (Дніпродзержинськ, Дніпропетровська область) — підприємство хімічної галузі України, значний виробник аміаку і азотних добрив, «ДніпроАзот» спеціалізується на виробництві аміаку, карбаміду, каустичної соди, хлора, соляної кислоти і входить в п'ятірку найбільших хімічних підприємств країни.
ЗАТ Сєвєродонецьке об'єднання «Азот» (місто Сєвєродонецьк, Луганська область) є третім за розміром в Україні виробником аміаку і одним з найбільших в Європіпідприємством хімічної промисловості з виробництва азотних добрив, метанолу, оцетової кислоти, вінілацетату і його похідних, ацетилену, формаліну, каталізаторів, товарівпобутової хімії й іншої хімічної продукції.
ть
ВАТ «Концерн Стирол» —
м. Горлівка
Донецька область
ВАТ «Азот» (м. Черкаси) — випускає аміачну селітру, карбамід, карбамідно-аміачну суміш, аміачну воду й сульфат амонію
Одеський припортовий завод виробляє і реалізує аміак і карбамід
Більше як 40 країн використовують продукцію з маркою ВАТ “Рівнеазот”, а в Україні 22 області і АР Крим
Калійні добрива -речовини, які використовують для живлення сільськогосподарських рослин, основним поживним елементом яких є калій.
м. Стебник “Полімінерал”
м. Калуш – концерн “Оріана”
м. Новий Розділ “Сірка”
м. Константинівка
Стебницьке родовище калійних солей — одне з найбільших в Україні родовищ (видобуток припинено). Стебницьке родовище площею близько 30 кв. км на 1986 рік налічувало запаси калійних солей у обсязі 1,1 млрд. т. Стебницький ДГХП "Полімінерал" практично не діє.
Прикарпатський Калуш – зона екологічного лиха. Екологічні проблеми місто хіміків отримало від колишнього калійного виробництва ВАТ «Оріана»
Новий Розділ “Сірка”
Фосфорні добрива – в районах споживання із привізних апатитів та власних фосфоритів :
м. Вінниця, Суми, Одеса, Костянтинівка.
м. Суми – ВАТ “СумиХімПром” – єдине в Україні підприємство з виробництва трикальцію фосфату (мінеральної підгодівлі для тварин)
М. Маріуполь – у районах металургійного виробництва
Дякую за увагу! |
https://svitppt.com.ua/himiya/nafta6.html | нафта | https://svitppt.com.ua/uploads/files/62/965fad7e4e9c73eb364871deafff05a2.pptx | files/965fad7e4e9c73eb364871deafff05a2.pptx | Нафта та її переробка
Бєлоруков олексій гр№33
Горюча корисна копалина, складна суміш вуглеводнів різних класів з невеликою кількістю органічних кисневих, сірчистих і азотних сполук, що являє собою густу маслянисту рідину, від темно-бурого до чорного кольору.
Нафта має характерний запах, легша за воду, у воді нерозчинна.
Добування нафти
Транспортування нафти
Переробляють нафту на нафтопереробних заводах (НПЗ)
Спрощена схема переробки нафти
Резервуарні парки на НПЗ для зберігання
нафти і нафтопродуктів
Установка ЕЛзУ-АВТ6 для переробки нафти.
Продукти переробки нафти
Використання продуктів переробки нафти |
https://svitppt.com.ua/informatika/englis-tenses.html | English Tenses | https://svitppt.com.ua/uploads/files/22/cdfdd0b4f570b8b7e89c3c3e1e70c596.ppt | files/cdfdd0b4f570b8b7e89c3c3e1e70c596.ppt | SYSTEM
FORMATION
USE
Present Tenses
Past Tenses
Future Tenses
Present Simple
Present Progressive
Present Perfect
Present Perfect Progressive
Past Simple
Past Progressive
Past Perfect
Past Perfect Progressive
Future Simple
Future Progressive
Future Perfect
Future Perfect Progressive
Present Simple
Present Progressive
Present Perfect
Present Perfect Progressive
Past Simple
Past Progressive
Past Perfect
Past Perfect Progressive
Future Simple
Future Progressive
Future Perfect
Future Perfect Progressive
Simple
Progressive
Perfect
Perfect Progressive
usually
always
often
now
just
already
V
V(s)
(do, does)
Am
Is V ing
are
Have
Has V ed (3)
Have been
Has been V ing
She always plants roses in spring.
She is planting roses now
She has just planted roses.
Present
Past
Simple
Progressive
Perfect
Perfect Progressive
yesterday
last year
two days ago
The day before
for 2 hours;
since 2 hours
when he came
Ved (2)
(did)
was
V ing
were
had V ed (3)
Had been V ing
She planted roses yesterday.
She was planting roses when he came.
She had planted roses before he came.
She had been planting roses for 2 hours when he came
Future
Simple
Progressive
Perfect
Perfect Progressive
tomorrow;
next summer;
in two days
for two hours tomorrow;
when you come
will V
will be V ing
will have
V ed (3)
will have been
V ing
She will plant roses next spring.
She will have planted roses before he comes.
She will have been planting roses for 2 hours when he comes.
She plants roses in spring.
+
-
?
She does not plant roses in spring.
Does she plant roses in spring?
Yes, she does.
No, she does not.
She is planting roses now.
+
-
?
She is not planting roses now.
Is she planting roses now?
Yes, she is.
No, she is not.
She has just planted roses .
+
-
?
She has not planted roses.
Has she planted roses?
Yes, she has.
No, she has not.
+
-
?
Yes, she has.
No, she has not.
She planted roses yesterday.
+
-
?
She did not plant roses in yesterday.
Did she plant roses yesterday?
Yes, she did.
No, she did not.
She was planting roses when he came .
+
-
?
She was not planting roses when he came.
Was she planting roses when he came?
Yes, she was.
No, she was not.
She had planted roses before he came .
+
-
?
She had not planted roses before he came.
Had she planted roses before he came?
Yes, she had.
No, she had not.
She had been planting roses for 2 hours when he came .
+
-
?
She had not been planting roses for 2 hours when he came.
Had she been planting roses
for 2 hours when he came?
Yes, she had.
No, she had not.
She will plant roses tomorrow.
+
-
?
She will not plant roses tomorrow.
Will she plant roses tomorrow?
Yes, she will.
No, she will not.
She will be planting roses when he comes.
+
-
?
She will not be planting roses when he comes.
Will she be planting roses when he comes?
Yes, she will.
No, she will not.
She will have planted roses before he comes .
+
-
?
She will have not planted roses before he comes.
Will she have planted roses before he comes?
Yes, she will.
No, she will not.
She will have been planting roses for 2 hours before he comes .
+
-
?
She will have not been planting roses for 2 hours before he comes.
Will she have been planting roses
for 2 hours before he comes?
Yes, she will.
No, she will not.
1. The sun rises in the East.
5. I think we are wrong. It is windy today.
2. We are living in a small flat.
(at present).
We (normally) live in a village
near London.
1
see
feel
recognize
hear
smell
appear
look
taste
seem
sound
Can you hear the wind?
2
want
wish
hope
refuse
like
forgive
love
prefer
hate
Which chocolate do you like best?
3
think
realize
mean
expect
know
forget
believe
agree
understand
feel
remember
guess
I think the shop is open now.
1. I have studied English since1993.
how long have you had that bicycle?
2. I have visited London, but I have
never been to Paris.
2. He has been writing the story of his
life.
(He has written the story of his life)
When did you buy that dress?
I bought it yesterday.
The train left at 9.15.
2. Once there was a king, who had a beautiful daughter.
It was raining (1) when Bob left (2) my house.
2. I was reading while my sister was eating breakfast.
When the match had finished (1), Bob left quickly(2).
Lucy had cooked dinner (1) by the time Bob came home (2).
It was (2) the first time he had visited the zoo (1)
(Past-in-the-Past)
2. If you had driven more carefully, you would have avoided this accident.
(Unreal Past Perfect)
2. It had been raining all night, and the streets were still wet in the morning.
5. What shall we do?
6. Will you close the door? |
https://svitppt.com.ua/himiya/himichni-toksichni-rechovini.html | Хімічні токсичні речовини | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/972b7c2905143fcaa9039f1ab0e7c478.ppt | files/972b7c2905143fcaa9039f1ab0e7c478.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/hudozhni-napryamki-i-stili.html | Художні напрямки і стилі | https://svitppt.com.ua/uploads/files/41/d60b1521598d7b7d2935ad493b376cec.ppt | files/d60b1521598d7b7d2935ad493b376cec.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/rol-himii-v-rozvyazanni-sirovinnoi-problemi.html | Роль хімії в розв'язанні сировинної проблеми | https://svitppt.com.ua/uploads/files/66/d3dc30ad73bee4244f90f4b81f0be5b0.pptx | files/d3dc30ad73bee4244f90f4b81f0be5b0.pptx | Роль хімії в розв'язанні сировинної проблеми
Підготувала учениця 11-А класу Габелок Аліна
Сировиною називають природні речовини або матеріали, які використовують для виробництва продукції в різних галузях промисловості й сільського господарства
Завданнями хімії щодо розв'язання сировинної проблеми є розвідування та створення альтернативної дешевої сировини
Для їх виконання хімічна промисловість займається вдосконаленням переробки
нафти
газу
кам'яного вугілля
мінералів
промислових і побутових відходів
гірських порід
деревини
полімери
Щоб задовольнити дедалі більший попит на матеріали як сировину, використовують продукти хімічної промисловості — синтетичні високомолекулярні речовини:
каучуки
гуму
волокна
Невідповідність між природними запасами й потребами споживання створює одну з актуальних проблем усього людства
проблему збереження та раціонального використання природної та вторинної сировини |
https://svitppt.com.ua/informatika/engshschhi.html | 45енгшщхї | https://svitppt.com.ua/uploads/files/62/b1a2ffc7b6a8513579411a085a65bb10.pptx | files/b1a2ffc7b6a8513579411a085a65bb10.pptx | Основні принципи консультування, вимоги до здійснення процесу консультування.
Підготували:
Лесковець Людмила
Загура Вікторія
Кундік Тетяна
Соціальне консультування-один з напрямів професійної діяльності,в ході якого фахівець із соціально-педагогічної роботи допомагає клієнтові зрозуміти суть його складної життєвої ситуації та пропонує різні варіанти її вирішення.
Основні принципи проведення консультацій:
Доцільність і цілеспрямованість.
Консультація повинна мати мету,чітко вирішувати поставлене завдання,проблему.
Добровільність і ненав’язливість.
Той, кого консультують,може в будь-який момент відмовитися від допомоги консультанта.
Методична грамотність і компетентність. Ядром технології процесу консультування є встановлення довірливих взаємин консультанта і того,кого консультують. Грамотний консультант повинен мати широку ерудицію і бути компетентним в галузі обговорюваної проблеми,вміти методично грамотно,переконливо вести консультації.
Принцип доброзичливого й безоцінного ставлення до клієнта, що передбачає вияв емоційної теплоти й поваги, вміння прийняти клієнта таким, яким він є, не оцінюючи й не засуджуючи його норми і цінності, стиль життя і поведінку.
Принцип відмови консультанта від порад чи рецептів. Завданням є посилення відповідальності клієнта за те, що з ним відбувається, спонукання його до активності в аналізі проблем, у пошуку виходу з кризи.
Розмежування особистих і професійних відносин. Консультант не може вступати з клієнтом у будь-які особисті стосунки. Консультант не може встановлювати дружні стосунки з клієнтом, а також надавати допомогу друзям чи родичам.
Також до принципів проведення консультацій належать:
Орієнтація на норми й цінності клієнта;
Анонімність;
Включення клієнта в процес консультування.
Вимоги до соціального педагога-консультанта і до соціально-педагогічного консультування
у спілкуванні з клієнтом соціальний педагог-консультант повинен бути особливо тонкою і дуже делікатною людиною, викликати до себе безумовну довіру з боку клієнта і мати власний досить великий досвід спілкування з різними людьми. Бажано, щоб соціальний педагог- консультант був людиною більш старшого віку, ніж клієнт. Проте різниця у віці між соціальним педагогом-консультантом і клієнтом не повинна бути занадто великою.
соціальний педагог-консультант, який проводить роботу з клієнтом, сам не повинен мати гострих, невирішених проблем інтимно-особистісного характеру, особливо таких, з приводу яких він консультує клієнта. Якщо це не так, то соціальний педагог- консультант вільно або мимоволі буде досить суб’єктивний у своєму ставленні до клієнта і в оцінюванні його проблеми і, сам того не помічаючи, стане ревно і упереджено ставитися до клієнта.
Не рекомендується, зокрема, проводити соціально- педагогічне консультування або ж звертатися за практичної соціально-педагогічної допомоги з питань регулювання особистих взаємин, позбавлення від комплексів до тих консультантів, у яких є власні комплекси або проблеми в особистих, інтимних стосунках з людьми.
Соціальний педагог заздалегідь повинен попереджати людину, яка звернулася до нього за допомогою про те, що на вирішення його проблеми може знадобитися досить багато часу. Бажано також – і це відноситься не тільки до соціально- педагогічного консультування на інтимно-особистісну тему, але і до інших видів консультування – заздалегідь хоч би приблизно визначити потрібний час і поставити до відома клієнта
Професійна діяльність педагога-консультанта характеризується його особливою відповідальністю перед клієнтом за ті рекомендації, які він пропонує клієнту.
Практична діяльність педагога-консультанта повинна спиратися на відповідні морально-етичні та юридичні основи.
Діяльність педагога -консультанта спрямована на досягнення виключно гуманних цілей, які передбачають зняття яких би то не було обмежень на шляху інтелектуального і персонального (особистісного) розвитку клієнта.
4. Педагог-консультант має право надавати лише такі послуги клієнтам, для яких він має необхідну освіту, кваліфікацію, знання і вміння.
У своїй роботі педагог-консультант повинен застосовувати тільки апробовані методики, що відповідають сучасним загальнонаукових стандартам.
У разі вимушеного застосування психологічних методик та рекомендацій, які не пройшли достатньої апробації, які не повністю відповідають науковим вимогам, педагог-консультант повинен про це попереджати своїх клієнтів і бути вельми обережним у своїх висновках.
7. Педагогу-консультанту слід дотримуватися обережності, щоб не викликати необгрунтованих надій і очікувань з боку клієнта, не давати йому обіцянок, порад і рекомендацій, які не можна буде виконати.
Педагог-консультант несе особисту відповідальність за зберігання у таємниці інформації, що стосується клієнтів.
Обов'язковою складовою частиною роботи педагога-консультанта є постійна підтримка на високому рівні своїх професійних знань і умінь.
Дотримання всіх цих правил або етичних норм є обов'язковим у практичній роботі педагога-консультанта. Є, крім того, ряд істотних відмінностей хорошого, професійно підготовленого педагога-консультанта від поганого, професійно не цілком підготовленого.
Ці відмінності стосуються того, як педагог-консультант веде себе по відношенню до клієнта в різних ситуаціях педагогічного консультування, як він виходить зі скрутних випадків, які нерідко виникають у процесі проведення педагогічного консультування. |
https://svitppt.com.ua/himiya/splavi-metaliv2.html | сплави металів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/8ed2cf268718d78b78aaf72d78b3d1e6.pptx | files/8ed2cf268718d78b78aaf72d78b3d1e6.pptx |
Науково-технічна революція
Підготувала:
Учениця 2 курсу
Гальчевська Анна
Сутність НТП
Науково-технічна революція (НТР) - процес якісних змін у техніці й технології виробництва, в організації праці та управлінні господарством, у самій трудовій діяльності людини, що відбувається на засадах використання здобутків науки в процесі виробництва.
Основні напрями її розвитку
Упровадження нових матеріалів із заданими властивостями у виробництво й побут.
Використання атомної енергії, розвиток атомної енергетики.
Вхід у космічний простір, розвиток ракетно-космічної техніки.
Упровадження ЕОМ, комп'ютеризація виробництва, управління, транспорту, побуту; автоматизація виробництва, упровадження "безлюдних" технологій.
Характерні риси НТР
Універсальність і всеосяжність
Прискорення науково-технічних перетворень
НТР підвищила вимоги до рівня кваліфікації трудових ресурсів
НТР зародилася в роки Другої світової війни як військово-технічна революція
Складові частини НТР
Наука
Показники: зайнятість і розміри витрат
Зайнятість - в світі 10 млн. Дослідників, лідери - США, Японія, ФРН, Франція, Великобританія, Китай, РФ
Витрати на науку в частці ВВП країн:
Ізраїль, Японія, Швеція - 3,5-4,5%
Респ.Корея, ФРН, США - 2,8%
Франція, Великобританія - 2,5%
Індія - 2%, Китай - 1,7%, РФ - 1,2%,
країни, що розвиваються - не більше 0,5 %
Частка країн в світових витратах на науку
США - 35%
Японія і Китай - по 12,3%
країни ЄС - 24%
РФ - 1% (бюджет РАН - 3-5% матеріального забезпечення установ США)
Виробництво стає більш наукомістким
НТР
Кардинальні зміни в техніці (штучно створених засобах праці, що є проміжними у взаємодії людини й природи). В історії розвитку техніки виділяють інструменталізацію (знаряддя ручної праці). Автоматизація стає основою виникнення й розвитку нового сучасного технологічного способу виробництва. Центральна ланка революційного перетворення в цей період -істотно-якісна зміна робочих машин.
суперкомп'ютери (1976 г.)
мікросхеми, або «чіпи» (кінець 1950-х рр.)
перший комп'ютер ЕНІАК (1946 г.)
мікрохвильова піч (1946 г.)
дельтаплан (1948 г.)
Основні напрямки НТР XX століття
Нафтохімія
Різко зросли видобуток і промисловий попит на нафту
Пластмаси привели до революції в промисловості, замінивши дерево і метали в машинобудуванні і дизайні. Нафтохімія виробляє синтетичну гуму, миючі засоби, штучні добрива і багато іншого.
Атомна енергетика
У 1942 р перший експериментальний атомний реактор був запущений в США
Друга половина XX ст. почалася з відкриття термоядерного синтезу, що призвело до створення водневої бомби.
АЕС
У 1954 р вступила в дію перша в світі атомна електростанція (потужністю 5 МВт), побудована в СРСР в місті Обнінську. Потім АЕС стали з'являтися в США, Великобританії, Франції та інших країнах. На початку XXI ст. в світі налічується більше 400 атомних реакторів.
Реактивна техніка
Одночасно з дослідженнями в атомній сфері людство швидко освоювало реактивну техніку. Військова авіація вже в перші повоєнні роки перетворилася в реактивну, що дозволило збільшити швидкість і дальність польотів.
ДДослідження космосу
4 жовтня 1957 р запуск першого радянського супутника (для дослідження навколоземного простору) під керівництвом академіка С. П. Корольова
У січні 1958 р космосі опинився розроблений в США «Експлорер-1»
ДДослідження космосу
12 квітня 1961 р радянський космонавт Юрій Гагарін став першою людиною, що побувала в космосі.
У 1969 р космонавти США Ніл Армстронг і Едвін Олдрін вперше в історії земної цивілізації висадилися на Місяці.
Комп’ютерні технології
Основним стержнем науково-технічної революції були комп'ютерні технології, розвиток яких набуло небачених темпів. Перший в історії американський комп'ютер ЕНІАК (1946 г.) складався з 18 тис. Електронних ламп, споживав 50 тис. Вт енергії, займав цілу кімнату і важив 30 тонн.
Медицина
Успіхи генної інженерії дали можливість в 1997 р вперше клонувати (копіювати, штучно створити) складний організм ссавця - вівцю Доллі. Велика міжнародна програма «Геном людини» дозволила визначити місце кожного з багатьох мільйонів атомів в молекулі ДНК. Людство впритул підійшло до штучного створення людини. |
https://svitppt.com.ua/geometriya/pryamokutniy-trikutnik.html | Прямокутний трикутник | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/137caa72db28c70c1e17d6e7c639e8fd.pptx | files/137caa72db28c70c1e17d6e7c639e8fd.pptx | Тема уроку: Прямокутний трикутник (7 клас)
Вчитель: Сігіда Юлія Анатоліївна
Костянтинівська СРШ І-ІІІ ступенів “Прометей”
Мета уроку: Сформувати поняття прямокутного трикутника; домогтися засвоєння ознак рівності та властивостей прямокутного трикутника.
Розвивати логічне мислення, пам'ять , вміння застосовувати набуті знання в нестандартних умовах
Перевірка домашнього завдання.(Пригадай, ти це знаєш) Три точки невеличкі Відрізками сполучимо А те, що утворилося Всі разом ми озвучимо Це не круг, не прямокутник, А фігура ця ………..(трикутник)
Назвіть означення трикутника.
(трикутником називається фігура, яка складається з трьох точок, що не лежать на одній прямій, і трьох відрізків, які попарно сполучають ці точки)
Чому дорівнює сума кутів трикутника?
(Сума кутів трикутника дорівнює 1800)
Назвіть вершини, сторони, кути ∆АВС
(вершина А, В, С)
(сторони АВ,АС,ВС)
Знайдіть периметр трикутника ∆АВС АВ=5 см, АС=3см, ВС=6 см
(Р= АВ+АС+ВС=5+3+6=14см)
Трикутник називається прямокутним, якщо один з його кутів прямий. ∆АВС - прямокутний у нього С = 900
Сторона, яка лежить проти прямого кута називають гіпотенузою (АВ), а дві інші катетами (АС,ВС)
ІІ Катет прямокутного трикутника, що лежить проти кута 300, дорівнює половині гіпотенузи.
ІІІ У прямокутному трикутнику медіана, проведена до гіпотенузи, дорівнює їі половині.
І. Сума гострих кутів прямокутного трикутника дорівнює 900.
1)Назвіть гіпотенузу і катети трикутників
2) Знайдіть другий гострий кут трикутника, якщо перший дорівнює: а) 650 б) 310
а) 900-650=250 б) 900-310=590
Знайти кути рівнобедреного прямокутного трикутника.
900:2=450
МК- висота рівнобедреного трикутника АВМ Знайдіть кути трикутника, якщо = 420, 640
Відповідь: =260; =480
ЗАДАЧА 1. (Письмово)
Один з гострих кутів прямокутного трикутника на 340 більший за другий. Знайдіть ці кути .
Відповідь:А=280, В=620
У прямокутному трикутнику гострий кут дорівнює 600, а сума гіпотенузи та меншого катета 30см. Знайдіть довжину гіпотенузи та медіани проведеної до неї.
Відповідь:СК = 10 см; АВ = 20 см
Історія прямокутного трикутника. Що означають терміни гіпотенуза, катет? (Гіпотенуза — грецького походження: та, що тягнеться і стягує. Прообразом її є давньоєгипетська арфа, на якій струни стягували кінці двох взаємно перпендикулярних підставок. Катет — грецького походження, означає прямовисний, перпендикуляр. Сучасне тлумачення поширилося лише у XVIII ст.
Прямокутний трикутник вважали найкращою і найдосконалішою фігурою. Одним із способів побудови такого трикутника був поділ правильного трикутника пополам. Прямокутні трикутники, довжини сторін яких — цілі числа, утворюють окремий клас, для якого справджується теорема, названа ім'ям Піфагора, хоч вона була відома задовго до нього вавілонянам.
Можливо, що вивчення властивостей прямокутних трикутників привело до відкриття несумірності відрізків. Але це відкриття суперечило філософській теорії про "гармонію світу". Виявилося, що числом не можна виміряти довжину прямолінійного відрізка - діагоналі квадрата, сторона якого дорівнює одиниці. Пояснити це Піфагор та його учні не могли, тому і тримали своє відкриття в суворій таємниці. Збереглась легенда, що один з піфагорійців, Гіпас, розголосив таємницю про ірраціональне число. Покараний богами за зраду, він загинув у морі під час бурі.
ДЯКУЮ ЗА УРОК.
|
https://svitppt.com.ua/himiya/sposobi-virobnictva-amoniaku.html | Способи виробництва амоніаку | https://svitppt.com.ua/uploads/files/38/bc42361a320286266d777fd205af78b8.ppt | files/bc42361a320286266d777fd205af78b8.ppt | +7N ) )
2 5
2s2
2p3
2s2
1s2
1s2
2p3
I -
IV
+1H )
1
1s1
1s1
I
H
N
H
H
N
H
H
H
+ H+
N
H
H
H
H
+
NH3
H2O
NH3
NH3
NH3
+ HCl NH4Cl
+ H2O NH4OH
+t
NH4Cl
Ca(OH)2
NH3
NH3
Fe, t, p
NH3
NH3 |
https://svitppt.com.ua/himiya/sreaktivniy-protein-yak-osnovniy-marker-vaskulyarnogo-remodelyuvannya-.html | С-реактивний протеїн як основний маркер васкулярного ремоделювання у хворих на гіпертонічну хворобу, асоційовану з атеросклеротичним ураженням брахіоцефальних артерій | https://svitppt.com.ua/uploads/files/28/b27abfa3e305d5c72d7f0c2b9d3b13e1.ppt | files/b27abfa3e305d5c72d7f0c2b9d3b13e1.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/ponyattya-pro-vuglevodni-z-kondensovanimi-yadrami-naftalen-antracen1.html | Поняття про вуглеводні з конденсованими ядрами (нафтален, антрацен) | https://svitppt.com.ua/uploads/files/37/5cd559d3815d6ec98c8782ce7c5d45b5.pptx | files/5cd559d3815d6ec98c8782ce7c5d45b5.pptx | Тема: «Ароматичні сполуки з конденсованими ядрами»
Склала: вчитель хімії Лисичанської багатопрофільної гімназії Рохман Олена Анатоліївна
Урок хімії в 11 класі (профільний рівень)
Ароматичні сполуки з конденсованими ядрами
нафтален
антроцен
Ароматична сполука з двома конденсованими ядрами:
Нафтален
Фізичні властивості: біла кристалічна речовина з Т пл. 800С, Т кип. 2180С, легко сублімується, має специфічний запах
Ізомерія та номенклатура нафталену
Хімічні властивості нафталіну
Нафталін вступає в реакції заміщення легше бензену.
Галогенування нафталена
відбувається легко і не потребує каталізатора
Реакція сульфування
Ацилірування по Фриделю-Крафтсу
в залежності від розчинника
призводе до або ізомеру.
Добування нафталену
1. Промисловим джерелом добування нафталена є камянновугільна смола та продукти піролізу нафти(фр. 180-2300)
2. Синтетичні способи добування:
а) при пропусканні парів бензену та ацетилену над нагрітим вугіллям 400 С
б) дегідрогенізацією гомологів бензена
в) зі стиренлоцтової кислоти
Антрацен та фенантрен
Джерелом отримання антрацена є кам'янновугільна смола
Сам фенантрен застосування не знайшов. Однак похідні його містять повністю або частково гідрований скелет фенантрену широко поширені у тваринному і рослинному світі (стероїди, алкалоїди, гормони).
У міру збільшення числа циклів зменшується стійкість до реакцій приєднання, знижується ароматичность.
Багатоядерні привертають увагу тим, що можуть стати сировиною для аніліно-фарбової промисловості та ін З іншого боку деякі з них мають канцерогенну дію і посилено вивчаються у зв'язку з проблемою виникнення і профілактики раку.
|
https://svitppt.com.ua/informatika/geografiya8.html | Географія | https://svitppt.com.ua/uploads/files/66/ed63de409bb0f5b5cfdf262c5114f0bc.pptx | files/ed63de409bb0f5b5cfdf262c5114f0bc.pptx | Природа та населення Київської області
Яценко Вікторія
учениці 8 -Б класу |
https://svitppt.com.ua/geometriya/pryamokutniy-paralelepiped-ta-yogo-vimiri.html | Прямокутний паралелепіпед та його виміри | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/3356ca4e3410ba7cfc9b127d5396150c.pptx | files/3356ca4e3410ba7cfc9b127d5396150c.pptx |
Прямокутний паралелепіпед
та його виміри
5 клас
Підручник
“Математика 5 клас”
автори:Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Якір М. С.
Методична Розробка вчителя математики Новобузької ЗОШ І – ІІ ст. № 4
Рафальської О. Д.
Ознайомити учнів з поняттям об’єм прямокутного паралелепіпеда та куба;
Визначити одиниці об’єму;
Вчити визначати довжину, ширину та висоту предмету;
Розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, уяву;
Виховувати інтерес до математики, бажання працювати в групі, вміння знаходити компроміс в будь якій ситуації;
Мета уроку:
Ні для кого не таємниця, що математику вивчають, розв'язуючи задачі, а не спостерігаючи, як їх розв'язує хтось інший.
М. Рід Б. Сеймон, американські математики
Епіграф уроку:
Знайди помилку в № 586
х + х – 16 + х + х + 16 = 68,
4х = 68,
х = 68 : 4,
х = 17 см.
х – 16 = 17 – 16 = 1 см.
Відповідь: 17 см, 1 см, 17 см, 1 см.
Перевірка домашнього завдання
Взаємоперевірка з дошкою № 590
4800 : 150 = 32 (м) – довжина
2(150 + 32) = 364 (м) - периметр
Відповідь: Р = 364 м.
Перевірка домашнього завдання
Слово “ куб ” в перекладі з грецької означає
“ гральна кістка ”
Куб
Елементи куба
Вершин - 8
Ребер - 12
Граней - 6
A
A1
D 1
B
D
B1
C1
Слово “ паралелепіпед ” в перекладі з грецької означає “ паралельна площина ”
Прямокутний паралелепіпед
Елементи паралелепіпеда
Вершин - 8
Ребер - 12
Граней - 6
Де в житті ми зустрічаємо об’єм?
Одиниці вимірювання об’єму
V – об’єм
V = abc
V = a3
Знайти об’єм прямокутного паралелепіпеда, якщо його виміри дорівнюють 6 см, 8 см, 4 см.
6 см
4 см
8 см
Задача
Знайти об’єм куба, якщо його довжина дорівнює
5 см.
5 см
Задача
Сьогодні на уроці ми…..
Я дізнався…..
Я поглибив……
Мені сподобалося…..
Мене здивувало…..
Мене вразило….
Я вирішив дізнатися більше про….
Я вважаю дану тему…..
Дані знання мені допоможуть під час…..
Рефлексія
Дякую за урок!
Бажаю вам досягти гарних успіхів в опануванні даної теми, що допоможе вам стати дизайнерами власної оселі.
Д/З § 21 № 614, 621 |
https://svitppt.com.ua/himiya/himichni-vlastivosti-alkaniv.html | Хімічні властивості алканів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/6/ef99d171dd435a1ff2d943fbdfab637b.ppt | files/ef99d171dd435a1ff2d943fbdfab637b.ppt | 1
2
3
NH3 |
https://svitppt.com.ua/informatika/mnozhini-operacii-nad-mnozhinami-chislovi-mnozhini.html | Множини, операції над множинами. Числові множини. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/13/39e8ab22af6ef47d2904b04cbc5dd010.ppt | files/39e8ab22af6ef47d2904b04cbc5dd010.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/himiya-prirodnicha-nauka0.html | Хімія – природнича наука. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/13/2c1d062f5db88bb53037bf6557412508.ppt | files/2c1d062f5db88bb53037bf6557412508.ppt | ?
?
?
? |
https://svitppt.com.ua/himiya/amiak.html | Аміак | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/2c01848726cbd1fc2618e534ab9cd90a.ppt | files/2c01848726cbd1fc2618e534ab9cd90a.ppt | +7N ) )
2 5
2s2
2p3
2s2
1s2
1s2
2p3
III,
IV
+1H )
1
1s1
1s1
I
H
N
H
H
N
H
H
H
+ H+
N
H
H
H
H
+
NH3
H2O
NH3
NH3
NH3
+ HCl NH4Cl
+ H2O NH4OH
NH3
+t
NH4Cl
Ca(OH)2
NH3
Fe, t, p
NH3
1
2
3
4 |
https://svitppt.com.ua/himiya/vikoristannya-znan-z-kursu-himii-na-praktici-v-shkoli.html | "Використання знань з курсу хімії на практиці в школі" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/46/53f4cd7937f77619b56c8147ed5f67ea.ppt | files/53f4cd7937f77619b56c8147ed5f67ea.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/informatika-ta-informaciyni-procesi.html | Інформатика та інформаційні процеси | https://svitppt.com.ua/uploads/files/19/86db4fd19f4185ec68e6536b00fc8c9e.pps | files/86db4fd19f4185ec68e6536b00fc8c9e.pps | null |
https://svitppt.com.ua/informatika/istoriya-stvorennya-inetu.html | Історія створення інтернету | https://svitppt.com.ua/uploads/files/35/10e347fcbbf2a0e0aea281b046365964.ppt | files/10e347fcbbf2a0e0aea281b046365964.ppt | ARPA (1957).
ARPANET (1969).
TCP/IP (1983).
NSFNET (1986). |
https://svitppt.com.ua/himiya/spoluki-nemetalichnih-elementiv-z-gidrogenom-sklad-i-fizichni-vlastivosti-hlorovodnyu-dobuvannya-v-laboratorii-vzaemodiya-z-vodoyu-yakisna-reakciya-na-hloridion.html | Сполуки неметалічних елементів з Гідрогеном. Склад і фізичні властивості хлороводню, добування в лабораторії, взаємодія з водою. Якісна реакція на хлорид-іон. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/42ba364d017681db8b48fba3adc8cc91.ppt | files/42ba364d017681db8b48fba3adc8cc91.ppt | I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
Si
14
28,086
15
30,9738
S
16
32,064
Cl
17
35,453
Ar
18
39,948
1
2
3
4
7
5
6
1
2
3
10
4
5
6
7
8
9
1
1.008
B
C
N
As
He
Se
Te
F
Br
I
At
Ne
Kr
Xe
Rn
5
6
7
O
8
9
2
10
33
35
36
52
53
54
85
86
10,811
12,011
14,00
74,922
15,998
78,96
127,60
18,998
79,904
126,906
(210)
4,003
20,179
83,80
131,30
(222)
RH4
RH3
H2R
HR
RH
RH2
RH3
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
Si
14
28,086
15
30,9738
S
16
32,064
Cl
17
35,453
Ar
18
39,948
1
2
3
4
7
5
6
1
2
3
10
4
5
6
7
8
9
1
1.008
B
C
N
As
He
Se
Te
F
Br
I
At
Ne
Kr
Xe
Rn
5
6
7
O
8
9
2
10
33
35
36
52
53
54
85
86
10,811
12,011
14,00
74,922
15,998
78,96
127,60
18,998
79,904
126,906
(210)
4,003
20,179
83,80
131,30
(222)
RH4
RH3
H2R
HR
R2O
RO
R2O3
RO2
R2O5
RO3
R2O7
RO4
+
F
O
+
F
[
]
-2
-1
-1
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
+
+
F-1
+
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
Si
14
28,086
15
30,9738
S
16
32,064
Cl
17
35,453
Ar
18
39,948
1
2
3
4
7
5
6
1
2
3
10
4
5
6
7
8
9
1
1.008
B
C
N
As
He
Se
Te
F
Br
I
At
Ne
Kr
Xe
Rn
5
6
7
O
8
9
2
10
33
35
36
52
53
54
85
86
10,811
12,011
14,00
74,922
15,998
78,96
127,60
18,998
79,904
126,906
(210)
4,003
20,179
83,80
131,30
(222)
RH4
RH3
H2R
HR
R2O
RO
R2O3
RO2
R2O5
RO3
R2O7
RO4
+
N
N
+
[
]
-2
-3
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
+
+
OH-
+
[
]
-
?
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
Si
14
28,086
15
30,9738
S
16
32,064
Cl
17
35,453
Ar
18
39,948
1
2
3
4
7
5
6
1
2
3
10
4
5
6
7
8
9
1
1.008
B
C
N
As
He
Se
Te
F
Br
I
At
Ne
Kr
Xe
Rn
5
6
7
O
8
9
2
10
33
35
36
52
53
54
85
86
10,811
12,011
14,00
74,922
15,998
78,96
127,60
18,998
79,904
126,906
(210)
4,003
20,179
83,80
131,30
(222)
RH4
RH3
H2R
HR
RH
RH2
RH3
RH4
RH3
H2R
HR
R2O
RO
R2O3
RO2
R2O5
RO3
R2O7
RO4
HCl + NaOH = NaCl + H2O
NH3 + HCl = NH4Cl
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
Si
14
28,086
15
30,9738
S
16
32,064
Cl
17
35,453
Ar
18
39,948
1
2
3
4
7
5
6
1
2
3
10
4
5
6
7
8
9
1
1.008
B
C
N
As
He
Se
Te
F
Br
I
At
Ne
Kr
Xe
Rn
5
6
7
O
8
9
2
10
33
35
36
52
53
54
85
86
10,811
12,011
14,00
74,922
15,998
78,96
127,60
18,998
79,904
126,906
(210)
4,003
20,179
83,80
131,30
(222)
RH4
RH3
H2R
HR
RH
RH2
RH3
HF
HCl
HBr
HI
R2O
RO
R2O3
RO2
R2O5
RO3
R2O7
RO4
RH4
RH3
H2R
HR
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
Si
14
28,086
15
30,9738
S
16
32,064
Cl
17
35,453
Ar
18
39,948
1
2
3
4
7
5
6
1
2
3
10
4
5
6
7
8
9
1
1.008
B
C
N
As
He
Se
Te
F
Br
I
At
Ne
Kr
Xe
Rn
5
6
7
O
8
9
2
10
33
35
36
52
53
54
85
86
10,811
12,011
14,00
74,922
15,998
78,96
127,60
18,998
79,904
126,906
(210)
4,003
20,179
83,80
131,30
(222)
RH4
RH3
H2R
HR
RH
RH2
RH3
R2O
RO
R2O3
RO2
R2O5
RO3
R2O7
RO4
RH4
RH3
H2R
HR
HF
HCl
HBr
HI
- + |
https://svitppt.com.ua/himiya/mendeleev0.html | Менделєєв | https://svitppt.com.ua/uploads/files/16/92df3103af1ab0f15d3d6d74dfd374e3.pptx | files/92df3103af1ab0f15d3d6d74dfd374e3.pptx | Менделєєв та розвиток нафтохімічної промисловості
Д.І. Менделєєв (1834 – 1907)
8лютого 1834,†20 січня 1907 — російський хімік, один з авторів періодичної таблиці хімічних елементів.
Нафтохімія
Нафтохімія — галузь науки, яка займається питаннями хімічної переробки нафти та її компонентів.
Технологія Менделєєва
Забезпечила високу якість пального і різноманітність її складу
Перші нафтопереробки
Менделєєв запропонував досконалу технологію переробки нафти в пальне. Раніше на заводах в основному виробляли керосин, потреба в якому була велика, але, від об’єму сировини виходило лише 30% керосину.
Умови підйому нафтової промисловості
На підставі багаторічних комплексних досліджень вчений сформулював основні умови підйому вітчизняної нафтової промисловості:
-- розвиток техніки з поглиблення буріння і включення в роз-ку, крім Кавказу, інших нафтових районів;
-- перехід до повної переробки нафти;
-- спеціалізація нафтового справи;
-- будівництво нафтоперегінних заводів поза Баку і перевлаштування бакинських підприємств;
-- вихід російських нафтопродуктів на світовий ринок. |
https://svitppt.com.ua/informatika/blokshemi-algoritmiv.html | Блок-схеми алгоритмів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/48/abb44842cd3c275e1a283ced89b529f0.pptx | files/abb44842cd3c275e1a283ced89b529f0.pptx | Блок-схеми алгоритмів
Сходинки до інформатики 4 клас
Урок №9
Навчальна презентація
Мацаєнка Сергія Васильовича
Яку тему вивчали на минулому уроці?
Алгоритмічні етюди.
Що таке алгоритм?
Дайте відповіді на запитання:
Блок-схеми алгоритмів
Сходинки до інформатики 4 клас
Урок №9
Навчальна презентація
Мацаєнка Сергія Васильовича
Ми дуже часто користуємося алгоритмами на уроках мови. Правила правопису, які ми вивчаємо, можна записати як алгоритми.
Лист зі Львова
Подавати алгоритми можна у вигляді тексту, послідовно записуючи команди одну за одною. Для зручності ми ще й нумерували їх по порядку. А можна зобразити алгоритм у вигляді схеми, тобто подати графічно.
Слово «схема» в перекладі з грецької означає образ, форма, зображення. Зі схемами ми знайомилися на уроках української мови та математики. Ось як можна зобразити алгоритми, якими часто користуємося на уроках української мови.
І. Алгоритм «Будова слова»
II. Алгоритм «Користування орфографічним словником”
Таке графічне подання алгоритму називають блок-схемою алгоритму.
Команди на блок-схемі розташовують усередині прямокутників. А лінії зі стрілками, що з'єднують прямокутники, показують, яку команду треба виконати слідом за якою. Початок та кінець алгоритму позначають спеціальними блоками.
Знайди довжину прямокутника, якщо відомо, що його периметр дорівнює 20 см, а ширина — 2 см.
10 см.
Поділи циферблат годинника прямою лінією так, щоб суми чисел у частинах, що утворилися, дорівнювали одна одній.
У квадраті провели два відрізки, які з'єднують протилежні вершини. Скільки отримали трикутників?
8 Трикутників
Домашнє завдання
Ст. 9, завд. 4 |
https://svitppt.com.ua/informatika/istoriya-viniknennya-pk.html | Історія виникнення ПК | https://svitppt.com.ua/uploads/files/5/95e22d2eaab3e6500ca051d382020f3a.pptx | files/95e22d2eaab3e6500ca051d382020f3a.pptx | Історія виникнення ПК
Що таке комп'ютер?
Комп'ютер – програмований електронний пристрій, який приймає дані, обробляє їх, відображує результати у вигляді інформаційних повідомлень і за потреби зберігає дані для їх подальшого використання.
Основною властивістю комп'ютера є можливість виконання інформаційних процесів:
Введення
Обробка
Виведення
Зберігання.
Історія обчислювальної техніки
Римляни удосконалили абак, перейшовши від дерев’яних досок, піску і камінчиків до мраморних дошок з виточеними жолобками і мраморними кульками.
Перший переносний обчислювальний інструмент абак появився у Вавілоні близько 3000року до н.е.
Древньогрецький абак (дошка або "саламінська дошка" по імені острова Саламін в Егейському морі) представляв собою посипану морським піском дощечку. На піску проходили бороздки, на яких камінчиками позначалися числа. Одна бороздка відповідала одиницям, друга - десяткам і т.д. Якщо в якійсь борозді при рахунку набиралося більше 10 камінчиків,
їх знімали і добавляли один камінчик в наступному розряді.
Історію обчислювальної техніки можна поділити на три етапи: домеханічний, механічний, електронно-обчислювальний
Історія обчислювальної техніки
В Китаї рахівниця суан-пан складалася із дерев’ної рамки, разділеної на верхні та нижні секції. Палочки відповідають колонкам, а бусинки числам. У китайців в основі підрахунків була не десятка, а п’ятірка.
Вона разділена на дві частини: в нижній частині на кожному ряду розміщалося по 5 кісточок, в верхній частині - по дві. Таким чином, для того щоб виставити на цій рахівниці число 6, ставили спочатку кісточку, що відповідала п’ятірці, і потім доповнювали одну в розряд одиниць.
В Росії довгий час рахували кісточками, щорозкладувалися в кучки. Приблизно з XV століття став поширюватися "дощатий рахунок", завезений, очевидно, західними купцями разом з різним товаром і текстилем. "Дощатий рахунок" майже не відрізнявся від звичайної рахівниці і являв собою рамку з закріпленими горизонтальними мотузками, на яких були нанизані просвердлені сливові або вишневі кісточки.
В Японии цей же пристрій для підрахунків носив назву серобян.
Історія обчислювальної техніки
Перший у свiтi ескiзний малюнок тринадцятирозрядного десяткового пiдсумовуючого пристрою на основi колiс iз десятьма зубцями належить Леонардо да Вiнчi (1452-1519). Вiн був зроблений в одному iз його щоденникiв (учений почав вести щоденник ще до вiдкриття Америки в 1492 р.).
В 1969 году по кресленням Леонардо да Вінчі американська фірма IBM по виробництву комп’ютерів з метою реклами побудувала робочу машину.
Історія обчислювальної техніки
Першим реально здiйсненим i ставшим вiдомим механiчним цифровим обчислювальним пристроєм стала "паскалiна" великого французького вченого Блеза Паскаля (1623-1662) - 6-ти (або 8-ми) розрядний пристрiй на зубчатих колесах, розрахований на пiдсумовування та вiднiмання десяткових чисел (1642 р.).
Історія обчислювальної техніки
Через 30 рокiв пiсля "паскалiни" у 1673 р. з'явився "арифметичний прилад" Готфрiда Вiльгельма Лейбнiца (1646-1716) - дванадцятирозрядний десятковий пристрiй для виконання арифметичних операцiй, включаючи множення i дiлення, для чого, на додаток до зубчатих колiс використовувався схiдчастий валик. "Моя машина дає можливiсть чинити множення i дiлення над величезними числами миттєво" - iз гордiстю писав Лейбнiц своєму другу.
Історія обчислювальної техніки
Принципове значення для подальшого розвитку цифрової обчислювальної технiки має винахід - "програмне" за допомогою перфокарт керування ткацьким верстатом, створеним Жозефом Жакардом (1752-1834)
Технологiя обчислень при ручному рахунку, запропонована Гаспаром де Пронi (1755-1838), котрий розподiлив числовi обчислення на три етапи: розробка чисельного методу обчислень, який зводив рiшення задачi до послiдовностi арифметичних операцiй, складання програми послiдовностi арифметичних дiй, проведення власне обчислень шляхом арифметичних операцiй над числами вiдповiдно до складеної програми.
Історія обчислювальної техніки
Чарльз Беббiдж (1791-1881) здiйснив якiсно новий крок у розвитку засобiв цифрової обчислювальної технiки - перехiд вiд ручного до автоматичного виконання обчислень по складенiй програмi. Ним був розроблений проект Аналiтичної машини - механiчної унiверсальної цифрової обчислювальної машини з програмним керуванням (1830-1846 рр.). Машина включала п'ять пристроїв (як i першi ЕОМ, що з'явилися 100 рокiв по тому): арифметичний (АП), що запам'ятовує (ЗП), керування, вводу, виводу. АП будувалося на основi зубчатих колiс, на них же пропонувалося реалiзувати ЗП (на 1000 50-розрядних чисел!). Для вводу даних i програми використовувалися перфокарти. Гадана швидкiсть обчислень - додавання i вiднiмання за 1 сек, множення i дiлення - за 1 хв. Крiм арифметичних операцiй була команда умовного переходу.
Програми для розв'язання задач на машинi Беббiджа, а також опис принципiв її роботи були складенi Адою Августою Лавлейс - дочкою Байрона (1816-1852).
Були створенi окремi вузли машини. Всю машину через її громiздкiсть створити не вдалося. Тiльки зубчатих колiс для неї знадобилося б понад 50000. Змусити таку машину працювати можна було тiльки за допомогою парової машини, що i намiчав Беббiдж.
Історія обчислювальної техніки
Цiкаво зазначити, що у 1870 р. (за рiк до смертi Беббiджа) англiйський математик Джевонс сконструював (мабуть, першу у свiтi) "логiчну машину", що дозволяла механiзувати найпростiшi логiчнi висновки.
В Росiї про роботу Джевонса стало вiдомо в 1893 р., коли професор унiверситету в Одесi I.Слешинський опублiкував статтю "Логiчна машина Джевонса" ("Вiсник дослiдної фiзики та елементарної математики", 1893 , р.7).
"Будiвельниками" логiчних машин у дореволюцiйнiй Росiї стали Павло Дмитрович Хрущов (1849-1909) i Олександр Миколайович Щукарєв (1884-1936), якi працювали в навчальних закладах України.
Першим вiдтворив машину Джевонса професор П.Д.Хрущов. Примiрник машини, створений ним в Одесi, одержав "у спадщину" професор Харкiвського технологiчного iнституту Щукарьов, де вiн працював починаючи з 1911 р. Вiн сконструював машину наново, привнесши в неї цiлий ряд удосконалень i неодноразово виступав iз лекцiями про машину i про її можливi практичнi застосування.
Історія обчислювальної техніки
Виготовлено лінійку у 1978 році
Логарифмічна лінійка — аналоговий обчислювальний пристрій, що дозволяє виконувати кілька математичних операцій, включаючи множення і ділення чисел, піднесення до степеня (частіше всього до квадрату і кубу) та обчислення квадратних і кубічних коренів, обчислення логарифма, тригонометричних функцій та інші операції.
Принцип дії логарифмічної лінійки заснований на тому, що множення і ділення чисел замінюється відповідно додаванням і відніманням їх логарифмів. Перший варіант лінійки розробив англійський математик-аматор Вільям Отред у 1622 році.
Логарифмічна лінійка цікавий винахід, широко використовувалась до винайдення калькуляторів. Вона, судячи по назві, може вираховувати логарифми, а ще множити/ділити, додавати та віднімати. Знаходити синуси і косинуси та ще багато іншого.
Зовнішній вигляд лінійки:
Історія обчислювальної техніки
1936 р. Англiйський математик А.Тьюрiнг та (незалежно вiд нього) американський математик i логiк Е.Пост (народився в Польщi) висунули i розробили концепцiю абстрактної обчислювальної машини. "Машина Тьюрiнга" - гiпотетичний унiверсальний перетворювач дискретної iнформацiї, теоретична обчислювальна система. Тьюрiнг i Пост показали принципову можливiсть розв'язування автоматами будь-якої проблеми за умови можливостi її алгоритмiзацiї з урахуванням операцiй, що виконують автомати.
Джон фон Нейман один із видатних вчених ХХ століття, який працював в областях математики, фізики, хімії, астрономії, біології, економіки. Сформулював основні принципи будови ЕОМ. Ідея фон Неймана про створення надійної машини із ненадійних елементів стала принципом створення електронних обчислювальних машин і мереж.
А.Тьюрiнг
Внесок вітчизняних вчених у розвиток ЕОМ
Сергій Олексійович Лебедєв
Віктор Михайлович Глушков
Мала електронна лічильна машина "МЭСМ" (Київ, 1948-1951)
Перша на Євразійському континенті електронна обчислювальна машина.
Створена в Інституті електротехніки Академії наук України під керівництвом академіка Сергія Олексійовича Лебедєва. Реалізована на 3500 тріодах і 2500 діодах, займала приміщення 60 м2, споживала з електромережі 25 кВт. У 1952-1953 роках "МЭСМ" була найбільш швидкодіючою (3 тис. операцій у хвилину) і практично єдиною в Європі машиною, що знаходилась у постійній експлуатації.
Історія обчислювальної техніки
Перша мiнi ЕОМ в Українi "УПО-1" (пристрiй первинної обробки даних у вимiрювальних системах). Розроблювачi: Iнститут кiбернетики АН України та Житомирський завод "Измеритель".
Керiвник робiт Б.М.Малиновський. Виконавцi: В.С.Каленчук, П.М.Сиваченко, спiвробiтники Житомирського заводу "Измеритель".
1972 р.
Перший комп’ютер був завдовжки з чотири автобуса і звався «Колосс». Його збудовано в Англії й почав роботу він у 1943 році. У той час про нього знали дуже мало людей, бо одне з його найперших завдань полягало у розшифруванні секретних кодів під час війни.
У розвитку ЕОМ існує своєрідна періодизація: прийнято говорити про покоління ЕОМ
Перше покоління (1945 р. – середина 50-х років) – це машини з швидкодією 10 – 20 тис. операцій в секунду (ІВМ, "БЭСМ-1,-2", "Мінськ - 1, -12", М – 20, "Урал – 2, - 4"). Характерні риси ЕОМ першого покоління: громізкість; велике споживання енергії; низька швидкодія; елементна база – електронні лампи; розділення пам`яті машини на швидкодіючу оперативну обмеженого обсягу на магнітних осередях та повільнодіючу неоперативну значно більшого обсягу на магнітних барабанах; уведення даних із перфострічок та перфокарт.
Покоління ЕОМ
Першим кроком до зменшення розмірів ЕОМ став винахід транзисторів – мініатюрних пристроїв, що замінили електронні лампи. Транзистори виготовлялися кожен окремо, і, збираючи, їх треба було об`єднати і запаяти. У 1958 році Джек Кілбі придумав, як на одній пластині напівпровідника отримати декілька транзисторів. У 1959 році Роберт Нойс (майбутній засновник фірми Інтел) винайшов більш досконалий метод, який дозволяв не тільки розмістити на одній пластині потрібні транзистори, але й відповідно їх об`єднати. Ці електронні схеми отримали назву інтегральних схем, або чіпів.
Друге покоління (50-ті–60-ті роки ХХ століття) – це ЕОМ на базі дискретних напівпровідників з швидкодією в декілька сотень тис. операцій в секунду ("ATLAS" виробництво Англії, "Streth" – США, "БЭСМ-6", "Наири", "Наири - 2", "Промінь", "Урал – 11" - СРСР). Зменшилися розміри машин, споживання енергії, поліпшилася структура.
Покоління ЕОМ
Комп`ютери третього покоління (середина 60-х – початок 70-х років ХХ століття) працювали зі швидкодією в декілька мільйонів операцій за секунду. Це досягалося застосуванням у них інтегральних схем. У складі цих ЕОМ з`явилися пристрої (вони отримали назву каналів), які забезпечували обмін даними між оперативною пам`яттю та іншими блоками ЕОМ. Представниками цих ЕОМ були комп`ютери типу ІВМ – 360 та ЄС "Ряд – 1".
Покоління ЕОМ
У 1970 році фірма Інтел почала продавати інтегральні схеми пам`яті. У цьому ж році була сконструйована інтегральна схема, аналогічна за своїми функціями центральному процесорові великої ЕОМ, яку назвали мікропроцесором.
Перший комп`ютер ІВМ РС був запропонований користувачам у 1981 році. Він вигідно відрізнявся від усіх попередників тим, що будувався за принципом відкритої архітектури. Тобто фірма зробила його не єдиною системою, як раніше, а забезпечила можливість його збирання аналогічно до дитячого конструктора. Одначе, саме це досягнення й не дало можливості фірмі ІВМ користуватися результатами власного успіху.
Фірма ІВМ розраховувала, що відкритість архітектури дозволить незалежним виробникам розробляти різні додаткові пристрої, завдяки чому зросте популярність комп`ютера. Але відразу ж з`явилося багато виробників більш дешевших комплектуючих, повністю аналогічних тим, які застосовувалися в комп`ютері IBM PC.
Найбільше виграли користувачі, отримавши можливість збирати комп`ютер на свій розсуд, не обмежуючись досягненнями будь-якої однієї фірми.
В ЕОМ четвертого покоління (70-і – початок 80-х років ХХ століття) за рахунок використання великих інтегральних схем швидкодія досягла десятків мільйонів операцій за секунду. Ці ЕОМ мали в своєму складі декілька центральних процесорів, а це забезпечувало одночасне розв'язання декількох завдань (власне, такі ЕОМ уже належали до обчислювальних систем). Представниками цих ЕОМ були комп`ютери типу ІВМ-370 та ЄС "Ряд – 2, - 3".
Покоління ЕОМ
Комп`ютери п`ятого покоління (початок 80-х років ХХ сторіччя – по наш час) працюють на надвеликих інтегральних схемах зі швидкодією в сотні мільйонів операцій за секунду. Представниками цих ЕОМ є персональні комп`ютери типу ІВМ РС та типу Macintosh, ІВМ РС – сумісні ПК, міні ЕОМ (DEC, Hewlett – Packard, Sun та ін.), великі ЕОМ (мейнфрейми, найбільшим виробником яких залишається фірма IВM) та супер-ЕОМ (Gray Research, Hitachi тощо). До складу комп`ютерів п`ятого покоління входять різноманітні термінали (дисплеї, сканери, накопичувачі на магнітних та компакт-дисках, лазерні кольорові принтери, апаратні засоби для прискорення процесів тривимірного моделювання, анімації тощо).
Опрацювати тему ”Покоління ЕОМ”.
Персональні комп'ютери
Основні компоненти комп'ютера
Центральний процесор
Внутрішня пам’ять
ШИНА
Пристрої введення
Пристрої виведення
Зовнішня пам'ять
Принципи функціонування комп'ютера
Фон-нейманівська машина
Система введення
Система виведення
Пам'ять
АЛП
Пристрій керування
Центральний процесор
Принцип роботи фон-нейманівської машини
Загальний вигляд настільного персонального комп'ютера
Пристрої комп'ютера
Класифікація пристроїв комп'ютера
Типи комп'ютерів |
https://svitppt.com.ua/geometriya/geometrichni-tila-ta-ih-nazvi.html | Геометричні тіла та їх назви | https://svitppt.com.ua/uploads/files/56/1d791ac0983f6fef47b08bca881d47fa.pptx | files/1d791ac0983f6fef47b08bca881d47fa.pptx | Рудакова Л.В., учитель початкових класів
Новотроїцької ЗШ І-ІІІ ступенів № 4
Волноваського району Донецької області
Геометричні тіла
та їх назви
Урок математики у 4 класі
Урок-подорож рідним селищем
Посміхнись!
Хочу всіх вас привітати,
успіху вам побажати.
Посміхнемося ще раз,
бо у нас найкращий клас!
Якщо а=640, то а:2= ?
Щоб отримати машину для подорожі…
963:3-21
648:2+300:3
1000:2+1200:6
½ від 240
5м64дм=?дм
64т:2-500кг
Потрібно перекласти один сірник так,
щоб приклад став вірним
Хвилинка каліграфії
380+180:1=560
630:3:10=21
862:2·0=0
2379·0+754=754
Що беруть з собою туристи?
804:4·10=10
Поставте відповіді у порядку збільшення
21 0 754 10
Т А К А Р
Бережіть зір!
Геометричні тіла, їх назви
Рудакова Л.В., учитель початкових класів Новотроїцької ЗШ І-ІІІ ступенів № 4
Волноваського району Донецької області
Форму якого геометричного тіла мають предмети ?
?
Гра «Архітектор»
Відпочинемо?
Відстань
Швидкість помножити
на час
Час
Відстань поділити на швидкість
Швидкість
Відстань поділити на час
Задачі на рух
Рудакова Л.В. Новотроїцька ЗШ І-ІІІ ступенів № 4 Донецька обл.
Повторіть правила!
Відстань 160 км за 2 год.
Швидкість?
Відстань 320 км, швидкість 8 м/сек. Час?
Швидкість 15 км/год, їхав 4 год.
Відстань?
Задача 413
Бліцтурнір
Лижник за 2 години пробіг 22 км. Знайдіть його швидкість.
За який час мисливець, рухаючись на лижах зі швидкістю 7 км/год, пройде 14 км?
Снігохід за 3 години проїхав 15 км. З якою швидкістю він рухався?
Микола йде до свого друга в сусіднє селище на лижах зі швидкістю 12 км/год. Яку відстань він подолає, якщо витратить на дорогу 3 години?
Рефлексія
Найлегшим для мене було …
Мені було складно …
У мене … настрій, тому що…
Мій настрій похожий на…
Найбільше мені сподобалося…
Домашнє завдання
Усно, № 408
Розвʼязати з питаннями задачу
№ 417 |
https://svitppt.com.ua/informatika/en.html | ен | https://svitppt.com.ua/uploads/files/62/7bd457e73eabaaee69519ff39cc00ed3.pptx | files/7bd457e73eabaaee69519ff39cc00ed3.pptx | Критерії перевірки статистичних гіпотез
к.е.н., ст. викладач Воляк Л.Р.
План
1. Перевірка гіпотези про рівність математичних сподівань нормальних генеральних сукупностей
2. Критерій дисперсійного аналізу
3. Критерій узгодження Пірсона
1. Перевірка гіпотези про рівність математичних сподівань нормальних генеральних сукупностей
Альтернативна гіпотеза :
Для перевірки гіпотези в якості статистичної характеристики (вибіркової функції) використовують функцію, яка розподілена за законом Стьюдента з степенями вільності, що дорівнюють :
2. Критерій дисперсійного аналізу
Нехай є N нормально розподілених генеральних сукупностей з рівними дисперсіями та, можливо, з різними математичними сподіваннями. Із кожної сукупності робимо вибірку об’єму
Тоді об’єм усієї вибірки
Позначимо j варіанту випадкової величини X з і-тої сукупності ijx. Тоді середня арифметична вибірки із і-тої сукупності буде
а середня усієї вибірки буде
При рівні значущості треба перевірити основну гіпотезу про рівність математичних сподівань розглядаємих сукупностей
При рівності дисперсій статистична характеристика буде мати розподіл Фішера з N-1 та n-N степенів вільності. Тому в якості статистичної характеристики для перевірки цієї гіпотези використовують функцію
Критичну область у цьому випадку знаходять з урахуванням умови
де fa – критичне (і табульоване) значення розподілу Фішера.
3. Критерій узгодження Пірсона
Критерій узгодження Пірсона (xі-квадрат) ефективно використовують для перевірки гіпотези про розподіл генеральної сукупності, тобто що розподіл випадкової величини має певний функціональний вираз.
Нехай вибірка має такий розподіл об’єму п
Для розподілу генеральної сукупності за нормальним законом степінь вільності буде
де т – кількість варіант вибірки або часткових інтервалів варіант.
Правило Пірсона. Щоб при заданому рівні значущості перевірити основну гіпотезу H0 : генеральна сукупність розподілена нормально, треба
обчислити теоретичні частоти для варіант вибірки;
обчислити спостережене значення критерія
знайти степінь вільності
знайти з таблиці критичну точку
порівняти зробити висновок |
https://svitppt.com.ua/informatika/bondurovskiy-harakteristika-personazhiv.html | Бондуровський характеристика персонажів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/65/dafa702520dce939b8a1536f94f49c63.ppt | files/dafa702520dce939b8a1536f94f49c63.ppt | null |
https://svitppt.com.ua/himiya/aminokisloti-izomeriya-aminokislot-osoblivosti-himichnih-vlastivostey-.html | Амінокислоти. Ізомерія амінокислот. Особливості хімічних властивостей амінокислот, зумовлені наявністю аміно- й карбоксильної груп. Біполярний йон | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/8ef5017a38c24eacc0277ad532d831d4.ppt | files/8ef5017a38c24eacc0277ad532d831d4.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/zastosuvannya-znan-pro-himichniy-sklad-zhivih-organizmiv-dlya-bezpechn.html | Застосування знань про хімічний склад живих організмів для безпечного використання засобів побутової хімії, біодобавок, медичних препаратів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/037aeede54caa559e6dbb5c2f5c5710d.ppt | files/037aeede54caa559e6dbb5c2f5c5710d.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/himichni-vlastivosti-alkaniv1.html | "Хімічні властивості алканів" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/60/852cb3120a621bb8e41de75ef883a578.ppt | files/852cb3120a621bb8e41de75ef883a578.ppt | 1
2
3
NH3
CH3Cl
CH2Cl2
CHCl3
CCl4
C2H6 + Cl2 =C2H5Cl + HCl |
https://svitppt.com.ua/informatika/informatika-ta-informaciya.html | Інформатика та інформація | https://svitppt.com.ua/uploads/files/19/97f700ba2129ad081a0d37ab6f1e094b.ppt | files/97f700ba2129ad081a0d37ab6f1e094b.ppt | Exit
Test
Test |
https://svitppt.com.ua/himiya/aminooctova-kislota-ii-budova-i-vlastivosti.html | Амінооцтова кислота. Її будова і властивості | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/8d5dd58de5837b23ba999f92285f8579.ppt | files/8d5dd58de5837b23ba999f92285f8579.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geografiya/zagalni-vidomosti-osoblivosti-fizikogeografichnogo-polozhennya-doslidz.html | Загальні відомості. Особливості фізико-географічного положення. Дослідження і освоєння материка Південна Америка | https://svitppt.com.ua/uploads/files/30/0d3f04cb0761c53fe21aa768e00cf16f.ppt | files/0d3f04cb0761c53fe21aa768e00cf16f.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/stupin-disociacii-silni-ta-slabki-elektroliti.html | Ступінь дисоціації. Сильні та слабкі електроліти | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/ed9d2ce7654ca861176cb8224a968b18.ppt | files/ed9d2ce7654ca861176cb8224a968b18.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/pryamokutniy-trikutnik-oznaki-rivnosti-ta-vlastivosti-pryamokutnih-tri.html | Прямокутний трикутник. Ознаки рівності та властивості прямокутних трикутників | https://svitppt.com.ua/uploads/files/32/590351c3f96f94cc550059913b094b18.ppt | files/590351c3f96f94cc550059913b094b18.ppt | 91°
23°
?
?
?
35°
150°
120°
4
D
30°
D
C
F
D
B
C
C
B
D
125°
B
C
E
7
60°
30° |
https://svitppt.com.ua/himiya/strum-u-riznih-seredovischah.html | Струм у різних середовищах | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/2a730634fb76fdec7fe09085f4f2f0a2.ppt | files/2a730634fb76fdec7fe09085f4f2f0a2.ppt |
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
+
+
+
-
d |
https://svitppt.com.ua/informatika/boris-grinchenko5.html | борис грінченко | https://svitppt.com.ua/uploads/files/53/ec1239fdb241447da23ebf202711bcc5.ppt | files/ec1239fdb241447da23ebf202711bcc5.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/strum.html | Струм | https://svitppt.com.ua/uploads/files/15/841498fb83ff7f4c4f1c3ce2281f0fd5.ppt | files/841498fb83ff7f4c4f1c3ce2281f0fd5.ppt |
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
+
+
+
-
d |
https://svitppt.com.ua/himiya/rol-himii-v-suchasnomu-materialnomu-virobnictvi-bio-nanotehnologii-rol.html | Роль хімії в сучасному матеріальному виробництві. Біо-, нанотехнології. Роль хімії в розв’язанні сировинної, енергетичної, продовольчої проблем, створенні нових матеріалів. Найважливіші хімічні виробництва України | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/36e78e3a9658aed33a55b126fcd59889.ppt | files/36e78e3a9658aed33a55b126fcd59889.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/rol-himii-v-stvorenni-novih-materialiv.html | Роль хімії в створенні нових матеріалів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/23/62d24b4e267039d680fdcda7c52bbabb.pptx | files/62d24b4e267039d680fdcda7c52bbabb.pptx | Роль хімії в створенні нових матеріалів
«широко простягає хімія руки свої у справи людські. Куди не подивимось, куди не оглянемось, скрізь обертаються перед очима нашими успіхи її старанності»
М.В.Ломоносов
Нові матеріали
Хімія робить суттєвий внесок у створення різноманітних матеріалів: металічних і неметалічних. Серед металічних матеріалів найчастіше використовуються сплави на основі заліза, алюмінію, магнію, нікелю, ніобію, титану, танталу, цирконію та інших. 3 металічних сплавів виготовляються теплообмінники, ємності, мішалки, трубопроводи, контактні апарати, колони та інші апарати.
Синтетичні високомолекулярні речовини(полімери)
Неможливо нині уявити собі і повсякденне життя без синтетичних каучуків, без хімічних волокон, з яких виготовляють не тільки одяг, а й вироби технічного призначення (капронові деталі, риболовецькі сітки тощо).
Композити
Композиційні матеріали, що складаються з пластичної основи(матриці) та наповнювача.
Кермети(кераміко-металічні)
Норпласти (наповнені органічними полімерами)
Піни(газонаповнені матеріали)
Кераміка
Після металів та полімерів третім за значенням матеріалом називають кераміку.
Це дуже різноманітна група матеріалів, які добувають спіканням порошків природного і штучного походження.
Напівпровідники
Велике майбутнє у напівпровідників, які виготовляють з речовин високої чистоти.
Дякуємо за увагу! |
https://svitppt.com.ua/himiya/ponyattya-pro-vuglevodni-z-kondensovanimi-yadrami-naftalen-antracen.html | Поняття про вуглеводні з конденсованими ядрами (нафтален, антрацен). | https://svitppt.com.ua/uploads/files/36/12f9cee3d5f8f45daf472d9a6a55c821.pptx | files/12f9cee3d5f8f45daf472d9a6a55c821.pptx | Тема: «Ароматичні сполуки з конденсованими ядрами»
Урок хімії в 11 класі (профільний рівень)
Ароматичні сполуки з конденсованими ядрами
нафтален
антроцен
Ароматична сполука з двома конденсованими ядрами:
Нафтален
Фізичні властивості: біла кристалічна речовина з Т пл. 800С, Т кип. 2180С, легко сублімується, має специфічний запах
Ізомерія та номенклатура нафталену
Хімічні властивості нафталіну
Нафталін вступає в реакції заміщення легше бензену.
Галогенування нафталена
відбувається легко і не потребує каталізатора
Реакція сульфування
Ацилірування по Фриделю-Крафтсу
в залежності від розчинника
призводе до або ізомеру.
Добування нафталену
1. Промисловим джерелом добування нафталена є камянновугільна смола та продукти піролізу нафти(фр. 180-2300)
2. Синтетичні способи добування:
а) при пропусканні парів бензену та ацетилену над нагрітим вугіллям 400 С
б) дегідрогенізацією гомологів бензена
в) зі стиренлоцтової кислоти
Антрацен та фенантрен
Джерелом отримання антрацена є кам'янновугільна смола
Сам фенантрен застосування не знайшов. Однак похідні його містять повністю або частково гідрований скелет фенантрену широко поширені у тваринному і рослинному світі (стероїди, алкалоїди, гормони).
У міру збільшення числа циклів зменшується стійкість до реакцій приєднання, знижується ароматичность.
Багатоядерні привертають увагу тим, що можуть стати сировиною для аніліно-фарбової промисловості та ін З іншого боку деякі з них мають канцерогенну дію і посилено вивчаються у зв'язку з проблемою виникнення і профілактики раку.
|
https://svitppt.com.ua/himiya/keramika-sklo-porcelyana.html | "Кераміка. Скло. Порцеляна" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/61/0aa8f84402586f6a1a9abc69d3fe77cb.ppt | files/0aa8f84402586f6a1a9abc69d3fe77cb.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/himichni-rechovini-u-pobuti.html | "Хімічні речовини у побуті" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/61/82bdda15e566c5ca328ea8c4cddcc6e3.pptx | files/82bdda15e566c5ca328ea8c4cddcc6e3.pptx | Хімічні речовини у побуті
підготували
Стебко Марія,
Бондар Аліна
11-Ф
На початку нашої ери люди використовували в побуті близько 100 хімічних речовин як органічного походження (бджолиний віск, крохмаль, жири, оливкову та кокосову олію, оцтову кислоту тощо) так і неорганічного (пемза, кухарська сіль тощо). Крохмаль застосовувався для склеювання папірусу, яєчний білок — для склеювання виробів, бджолиний віск — для виготовлення фарб, покриття табличок для письма, виготовлення засобів догляду за меблями. Пурпур, індиго, хну використовували для фарбування волосся, а також бавовни, шовку, льону, вовни.
У побуті знайшли застосування гіпс, лаки для розпису на стінах. До речі, яскраві зображення на стінах печер та прадавніх будівель збереглися й до наших часів. Багато секретів натуральних барвників загубилося в часі, але деякі збереглися і використовуються у наш час при виготовленні килимів та рушників народними майстрами.
Нині побутова хімія — це самостійна галузь промисловості. Щороку у світі виробляється майже ЗО млн т товарів побутової хімії. Це мийні, чистячі, дезінфікуючі засоби, засоби догляду за меблями й підлогою, для боротьби з комахами і захисту рослин, засоби для вибілювання, підкрохмалювання, підсинювання, різноманітні фарби, клеї, автокосметика тощо.
У побуті широкого застосування набули мийні засоби. Річ у тім, що чиста вода добре видаляє із забрудненої поверхні лише розчинні в ній речовини. Часточки нерозчинних речовин, але які змочуються водою (гідрофільні), можна видалити за рахунок механічного впливу. Якщо ж речовини не змочуються водою (гідрофобні) і до того ж мають підвищену в'язкість, то практично їх не можна видалити водою. Це стосується жирових забруднень, воску, стеарину, олії, різних органічних речовин тощо. У таких випадках застосовується мило, а ще краще — синтетичні мийні засоби (СМЗ), що належать до групи поверхнево-активних речовин (ПАР). Мийна дія ПАР пояснюється їхньою здатністю часточки бруду жирового походження з'єднувати з водою.
Залежно від призначення до складу СМЗ входять різні лужні добавки: силікат натрію, сода, фосфати натрію, які полегшують процес прання бавовняних і льняних тканин, капрону. Але ці СМЗ не можна застосовувати для прання виробів із вовни і лавсану, оскільки вони поступово руйнуються під впливом лужного середовища. Для таких виробів застосовують СМЗ, які створюють у воді нейтральну реакцію.
Під час прання виробів, які мають забруднення біологічного походження, наприклад плями крові, використовують СМЗ, що містять ферменти. Але слід пам'ятати, що не можна прати у дуже гарячій воді, оскільки ферменти за температури понад 40 °С руйнуються.
Деякі СМЗ містять відбілювачі, що руйнують стійкі забруднення, через які тканина набуває сірого або жовтого кольору.
Відбілювачем може бути перборат натрію NaBO3 • 4Н2О, як сама пероксидна сіль, так і пероксид гідрогену Н2О2, що утворюється під час гідролізу солі.
Багато які штучні волокна здатні електризуватися, тобто накопичувати електричні заряди. Негативні заряди (електрони) можуть накопичувати нітрон, лавсан, ацетатні волокна. Позитивного заряду (через втрату електронів) набуває поверхня капрону, нейлону і частково вовна та шовк. Льняні та бавовняні тканини поглинають вологу, що сприяє стіканню електричних зарядів, тому вони й не електризуються.
Для запобігання електризації вироби із синтетичних тканин обробляють розчином «Антистатик».
Для чищення посуду, раковин у мийні засоби часто вводять тверді інертні речовини — абразиви, які полегшують механічне руйнування твердих забруднень.
Способи застосування СМЗ та інших препаратів зазначаються на упаковках, їх слід додержуватися, тоді використання товарів побутової хімії буде цілком безпечним.
Хімічна промисловість випускає великий асортимент різних клеїв. Міцність зчеплення клею відносно склеюваних поверхонь визначається силами міжмолекулярної взаємодії (електростатичними силами) або хімічними силами, які ведуть до утворення хімічного зв'язку.
До групи найкращих смол, клеїв і лаків належать епоксидні, їм властива висока липкість до скла, порцеляни, металів, пластмас, дерева та висока межа міцності. У побуті широко використовуються клеї типу БФ,
БФ-2, БФ-5, виготовлені на основі фенолформальдегідних смол.
Клей БФ-4
Випускається широкий асортимент засобів особистої гігієни і парфумерно-косметичних препаратів, засобів боротьби з комахами та по догляду за автомобілем, плямовивідні засоби і багато іншого. У цій галузі здійснюються науково-дослідні роботи, і асортимент товарів побутової хімії постійно розширюється.
У наш час багато вчених, інженерів, хіміків постійно поповнюють асортимент хімічних засобів, намагаючись винайти такі, які б не були шкідливими для здоров’я людини, екологічно чистими та не потребували для свого виробництва великих енергетичних витрат.
Товари побутової хімії стають усе більш популярними, розширюються області їх застосування, росте річний обсяг виробництва.
Звичайно, кожна, знов створена синтетична речовина, перш ніж потрапити до споживача, проходить експертизу на подразнюючу та алергічну дії. І все ж, велика кількість цих речовин є джерелами вивільнення у повітря продуктів, що здатні викликати алергію, стомленість, знизити імунітет.
За статистикою ВООЗ, кількість нещасних випадків при поводженні людини з отруйними речовинами постійно росте, а особливо за останні 30 років. Їх причиною є сильнодіючі сполуки, наприклад, сірчана та оцтова кислоти, отруєння ліками, алкоголь і наркотичні речовини і лише останнє місце посідають випадки отруєння препаратами побутової хімії.
Косметика, парфуми, розчинники, ліки, харчові добавки, пестициди (препарати для сільського господарства), засоби побутової хімії — це все хімікати. Повний облік та оцінювання якості хімікатів ніколи не проводилися. Щороку до торгівлі надходять одна-дві тисячі нових назв хімікатів, більшість яких не проходять попередньої апробації й не отримують оцінювання к можливого впливу на довкілля. Дані, необхідні для повного оцінювання впливу на довколишнє середовище, здоров'я людей, охоплюють усього 10% пестицидів, 18% ліків, 80% хімічних речовин, що використовуються у торгівлі та технологічних процесах, не перевірено всебічно на токсичність.
Вищі кислоти – це карбонові кислоти, молекули яких містять 10 і більше атомів Карбону. Серед них найважливішими є насичені кислоти – пальмітинова С15Н31СООН і стеаринова С17Н35СООН, а також ненасичена олеїнова С17Н33СООН. Ці кислоти раніше добували тільки з рослинних і тваринних жирів, тому їх ще називають жирними кислотами.
Пальмітинова і стеаринова кислоти – тверді речовини, а олеїнова – рідина. Сполуки практично не розчиняються у воді.
Хімічні властивості вищих карбонових кислот, як і нижчих кислот, зумовлені насамперед наявністю функціональної групи – СООН. Вищі карбонові кислоти дуже слабкі; вони реагують з лугами й спиртами.
пальмітинова кислота
С15Н31СООН
пальмітинова кислота
С17Н35СООН
олеїнова кислота
С17Н33СООН
Олеїнова кислота є ненасиченою сполукою і тому здатна вступати реакції приєднання з галогенами, галогеноводнями тощо. Реагуючи з воднем, вона перетворюється на стеаринову кислоту:
Крім того, олеїнова кислота може окислюватися калій перманганатом та іншими окисниками.
Вищі карбонові кислоти добувають гідролізом природних жирів, а також окисненням високомолекулярних вуглеводнів нафти.
Мила
Широкого застосування набули солі жирних кислот – мила. Натрієві солі є твердими речовинами, а калієві – рідкими. Їхні аніони містять від 10 до 20 атомів Карбону. (Якщо атомів Карбону в аніоні солі менше 10, то сполука не виявляє мийної дії, а якщо більше 20, то сіль практично нерозчинна в воді.)
Мило виробляли вже із середніх віків. Традиційний процес миловаріння полягає в нагріванні жирів із лугом до утворення однорідної тягучої рідини. При добавлянні до неї насиченого розчину кухонної солі розчинність мила зменшується, воно виділяється з розчину і спливає на поверхню. Цей процес називається висолюванням. Мило збирають і заповнюють ним форми, де воно твердне.
Інший спосіб виготовлення мила полягає в дії лугу або соди на жирні кислоти:
Мийна дія мила полягає у відокремленні частинок бруду, наприклад від поверхні тканини, й утворенні емульсії чи суспензії. Потрапляючи у воду, мило розчиняється і зазнає неповного гідролізу:
Аніон карбонової кислоти складається із двох частин – полярної (-СООН-) і неполярної (наприклад, С17Н35-). Неполярна (гідрофобна) частина аніона контактує із жировою складовою забруднення, а полярна (гідрофільна) залишається у воді, сполучаючись з її молекулами водневими зв’язками (як показано на малюнку нижче). Луг сприяє відокремленню частинок жирових забруднень від шкіри або тканини та їх подрібненню, а аніони кислоти – утворенню піни, в якій ці часточки утримуються.
Мила належать до поверхнево-активних речовин(скорочено - ПАР). Це група органічних сполук, які містять полярні(гідрофільні) групи атомів різного складу і неполярні (гідрофобні) вуглеводневі ланцюги з більш ніж десятьма атомами Карбону.
Усі ПАР сприяють швидкому змочуванню водою забруднених поверхонь, відокремленню від них часточок бруду і переходу їх у розчин.
Використання мила має певні недоліки. Луг, який утворюється під час гідролізу, роз’їдає тканини, руйнує барвники. Мило втрачає свої властивості у твердій воді, бо йони Кальцію і Магнію, що містяться в ній, утворюють з аніонами жирних кислот малорозчинні солі:
Синтетичні мийні засоби
Нині мила все більше витісняються синтетичними мийними засобами (скорочено - СМЗ), або детергентами, які позбавлені вищезгаданих недоліків. Основу СМЗ становлять поверхнево-активні речовини; у них є також різні добавки вибілювачі (хімічні, оптичні), ароматизатори, пом’якшувачі води, антистатики, дезінфікуючі речовини тощо. СМЗ здебільшого містять кілька поверхнево-активних речовин, які за властивостями доповнюють одна одну. Вміст ПАР різних типів у цих засобах сягає в середньому 35% за масою.
Правила поводження з хімічними речовинами
Умовні позначення на речовинах побутової хімії
Читайте етикетки! На упаковці небезпечної для здоров’я побутової хімії є символи, які ви повинні навчитися розпізнавати. Це застережливі слова «Обережно», «Отрута», «Увага», «Небезпечно» або їхні графічні позначення. Дуже важливо знати різницю між цими термінами.
Отруйні речовини: високотоксичні або отруйні речовини (символ у рамці у вигляді знаку «Стоп!»).
Отрута: дуже небезпечний продукт, один з найтоксичніших. Невелика його частина, прийнята у разі вживання в їжу (в деяких випадках вистачає декількох крапель), може привести до летального результату.
Небезпечна речовина: вогненебезпечне, їдке або високотоксичне (символ у шестигранній рамці).
Увага або обережно: помірна токсична речовина (символ у трикутній рамці).
Окрім цих символів, застережливих про небезпеку, на упаковці хімічних засобів також надруковані застережливі слова, що відображають ту або іншу міру токсичності.
Їдкі (корозійні): у контакт з певними матеріалами і живими тканинами, роз’їдають їх. Це дуже ефективні миючі засоби, проте, надзвичайно шкідливі для шкіри, слизової оболонки і очей. Будь-які речовини, кислоту, що містять, або луг, є їдкими. Приклади: засоби для чищення металевих поверхонь, вибілювачі з хлором, засоби для прочищення раковин і миття батарей.
Вогненебезпечні: легко займаються. Хоча вказівки на токсичність на упаковці зазвичай не міститься, більшість з подібних засобів є отруйними. Приклади: рідкий газ для заправки запальничок, скипидар, машинне масло, бензин, лак для волосся.
Реактивні: речовини з можливими небезпечними хімічними реакціями. Приклад: вибілювач із хлором, змішуючись з амоніаком, виділяє отруйні випари.
Вибухонебезпечні: будь-який аерозоль може вибухнути під тиском.
Токсичні: речовини, що при проникненні в організм через травну або дихальну систему (а також через шкіру) здатні спричиняти серйозні пошкодження. Приклади: щуряча отрута, вибілювач, поліроль.
Намагайтеся уникати хімічних продуктів з наступним позначками:
Подразнюючий. Цей знак можна знайти на баночках із різними миючими і засобами для чищення. При потраплянні в очі та на шкіру такий продукт може спричинити свербіння, подразнення і навіть запалення. Слід не допускати потрапляння в очі, а також ретельно мити руки після роботи з цією речовиною. Намагайтеся також працювати в добре провітрюваних приміщеннях — випари цих продуктів можуть спричинити кашель і запалення дихальних шляхів.
Шкідливий. Цей знак найчастіше зустрічається на упаковках з розчинниками, лаками і фарбами. Він означає те, що продукт містить одну або декілька шкідливих чи токсичних речовин.
Їдкий. Їдкими можуть бути різні засоби для очищення каналізаційних труб. Попереджувальний знак означає те, що у складі продукту міститься луг або кислота у великій концентрації. При потраплянні на шкіру засіб може спричинити важкі опіки і серйозні пошкодження шкіри, м’язової тканини і слизової оболонки. При роботі з такими продуктами треба обов’язково вдягати рукавички.
Небезпечний для навколишнього середовища. Цей символ попереджає про шкідливість продукту для природи. У його складі можуть міститися речовини, що створюють загрозу для життя живих організмів. |
https://svitppt.com.ua/himiya/virobnictvo-amoniaku.html | Виробництво амоніаку | https://svitppt.com.ua/uploads/files/6/009d40063db303fe103569e990befaa3.ppt | files/009d40063db303fe103569e990befaa3.ppt | +7N ) )
2 5
2s2
2p3
2s2
1s2
1s2
2p3
I -
IV
+1H )
1
1s1
1s1
I
H
N
H
H
N
H
H
H
+ H+
N
H
H
H
H
+
NH3
H2O
NH3
NH3
NH3
+ HCl NH4Cl
+ H2O NH4OH
+t
NH4Cl
Ca(OH)2
NH3
NH3
Fe, t, p
NH3
NH3 |
https://svitppt.com.ua/informatika/informatika-testi.html | Інформатика тести | https://svitppt.com.ua/uploads/files/27/883774eb9c242262a8e370afc8f2a9dc.ppt | files/883774eb9c242262a8e370afc8f2a9dc.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/rol-himii-v-rozvyazanni-prodovolchoi-problemirol-himii-v-rozvyazanni-p.html | Роль хімії в розв'язанні продовольчої проблемиРоль хімії в розв'язанні продовольчої проблеми у світі | https://svitppt.com.ua/uploads/files/38/219ded0f38a7eeb009e73f780f10e1a2.ppt | files/219ded0f38a7eeb009e73f780f10e1a2.ppt | http://www.ac-rada.gov.ua
http://www.ac-rada.gov.ua
http://h.ua/story/217158/
http://www.stb.ua |
https://svitppt.com.ua/himiya/ponyattya-ta-harakteristika-himichnih-elementiv-za-polozhennyam-u-peri.html | Поняття та характеристика хімічних елементів за положенням у періодичній системі хімічних елементів і будовою атома | https://svitppt.com.ua/uploads/files/41/a00a525bc2fdf1a1804762392ab462fe.ppt | files/a00a525bc2fdf1a1804762392ab462fe.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/pobudova-pereriziv-mnogogrannikiv0.html | Побудова перерізів многогранників | https://svitppt.com.ua/uploads/files/17/97b19855921bc4534e8d1d419bf37331.ppt | files/97b19855921bc4534e8d1d419bf37331.ppt | D
D
N
M
C
B
D
N
M
C
B
A
P
C
N
M
D
B
A
P
C
N
M
D
B
N
D
N
D
K
H
G
C
B
D
D1
C1
B1
K
N
M
C
B
D
D1
C1
B1
K
N
M
C
B
D
D1
C1
B1
K
N
M
F
C
B
D
D1
C1
B1
K
N
M
F
G
H
C
B
D
D1
C1
B1
K
N
M
F
G
H
M
N
K
M
N
K
Q
P
D
D1
B
A
C
D
Q
M
R
P
M
N
K
M
N
K
K
M
N
M
X
Y
A
A1
N
M1
N1
T
D1=T1
B
C
D
E
E1
C1
B1
A
C
B
M
D
E
A1
C1
B1
D1
E1
K
N
M1
N1
K1
A2
Q
P
R
B
D
C
B1
C1
D1
S
B
D
C
B1
C1
D1
Q
P
R
S
V
T
U |
https://svitppt.com.ua/himiya/himichni-vlastivosti-alkeniv-i-alkiniv.html | Хімічні властивості алкенів і алкінів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/09e9d4304c62df7a4813d4fe10380064.ppt | files/09e9d4304c62df7a4813d4fe10380064.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/istoriya-rozvitku-pk.html | Історія розвитку пк | https://svitppt.com.ua/uploads/files/8/e439bfbbd0e63547052191f45f5396a2.ppt | files/e439bfbbd0e63547052191f45f5396a2.ppt | Z-3
Z-3
Z-3
Z-3
Z-3
Z-3
Z-3 |
https://svitppt.com.ua/himiya/zastosuvannya-vuglevodniv.html | Застосування вуглеводнів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/30/937d38db1c0c4b432b0f46842b9290ef.ppt | files/937d38db1c0c4b432b0f46842b9290ef.ppt | 7
1
2
3
4
6
5
8
9
10
14
15
13
12
11 |
https://svitppt.com.ua/himiya/himichni-vlastivosti-alkaniv-povne-y-chastkove-okisnennya-hloruvannya-.html | Хімічні властивості алканів: повне й часткове окиснення, хлорування, термічний розклад, ізомеризація. Механізм реакцій замі | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/62929cd0eff5bf49be187ceb1cab477d.ppt | files/62929cd0eff5bf49be187ceb1cab477d.ppt | |
https://svitppt.com.ua/himiya/himichni-vlastivosti-benzenu-povne-y-chastkove-okisnennya-priednannya-.html | Хімічні властивості бензену: повне й часткове окиснення, приєднання, заміщення. Одержання, використання бензену | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/63514b316ecaadc0abf2f26321ac5590.ppt | files/63514b316ecaadc0abf2f26321ac5590.ppt | |
https://svitppt.com.ua/informatika/mnogokutniki.html | Многокутники | https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/96cba5eaa7a769df48a146d567f97a46.pptx | files/96cba5eaa7a769df48a146d567f97a46.pptx |
«Я знаю: мова мамина – свята»
Мова – пісня колискова, мова – матері уста
11
Ти – мов зіронька з неба сіяєш, Ясним сонечком світиш в вікно.
Слово, пісне, думо Кобзарева, Ви – окраса й суть мого життя.
Підготували члени
мовно-літературного гуртка
«Дивослово»
Дякуємо за увагу! |
https://svitppt.com.ua/himiya/himichni-vlastivosti-alkeniv-povne-y-chastkove-okisnennya-priednannya-.html | Хімічні властивості алкенів: повне й часткове окиснення, приєднання водню, галогенів, гідрогенгалогенідів, води, полімеризація | https://svitppt.com.ua/uploads/files/44/feec7b9f4bedb0ef6b56b6eaa0d05a0f.ppt | files/feec7b9f4bedb0ef6b56b6eaa0d05a0f.ppt | |
https://svitppt.com.ua/geometriya/trikutniki-oznaki-rivnosti-trikutnikiv-rivnobedreniy-trikutnik-i-yogo-vlastivosti.html | Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрений трикутник і його властивості | https://svitppt.com.ua/uploads/files/10/5e9afa4319fad5bc7b40203a8786c6db.ppt | files/5e9afa4319fad5bc7b40203a8786c6db.ppt | K
M
N
A
B
C
P
R
Q
D
M
A
B
K
F
P
M
M
L
N
K
C
D
A
B
C
D
A
B
N
A
M
B
C
11
2
4
5
6
3
7 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.