text
stringlengths 61
6.59M
| language
stringclasses 71
values | language_code
stringclasses 70
values | annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
|---|---|---|---|---|
<|im_start|>user
ما هو البحر الميت؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
البحر الميت هو بحيرة ملحية مغلقة تقع في أخدود وادي الأردن ضمن الشق السوري الأفريقي، على خط الحدود الفاصل بين الأردن وفلسطين التاريخية (الضفة الغربية وإسرائيل). يشتهر البحر الميت بأنه أخفض نقطة على سطح الكرة الأرضية، حيث بلغ منسوب شاطئه حوالي 400 متر تحت مستوى سطح البحر حسب سجلات عام 2013. كما يتميز البحر الميت بشدة ملوحته، إذ تبلغ نسبة الأملاح فيه حوالي 34%، وهي ما تمثل تسعة أضعاف تركيز الأملاح في البحر المتوسط، وواحدة من أعلى نسب الملوحة بالمسطحات المائية في العالم. وقد نتجت هذه الأملاح لأن البحيرة هي وجهة نهائية للمياه التي تصب فيه، حيث أنه لا يوجد أي مخرج لها بعده.
يصل عرض البحر الميت في أقصى حد إلى 17 كم، بينما يبلغ طوله حوالي 70 كم. وقد بلغت مساحته في عام 2010 حوالي 650 كم2 إذ تقلصت خلال الأربع عقود الماضية بما يزيد عن 35%. كما يلعب المناخ الصحراوي للمنطقة الذي يمتاز بشدة الحرارة والجفاف ومعدلات التبخر العالية دورًا كبيرًا في زيادة تركيز تلك الأملاح فيه.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 1bf62a79c7d87748018ab1dc783b6cb5c1d1bdf6ff1e5a8d6a052164a585faca |
<|im_start|>user
Lee y escribe una versión más simple del siguiente texto: Tambien debe quedar claro , mas alla de toda duda , que el dinero se gasta realmente en atencion medica , en que causas se gasto y cuales son los resultados , por lo que un porcentaje especifico representa los gastos de monitoreo por parte de un grupo de vigilancia civica .<|im_end|>
<|im_start|>assistant
La ayuda presupuestaria que se concede debe estar dirigida a sectores especificos , en otras palabras , expresamente a la educacion y la atencion sanitaria . Debe quedar asimismo absolutamente claro que el dinero se ha destinado verdaderamente a la atención sanitaria.<|im_end|>
| Spanish | spa | re-annotations | c3e278bbabccea1a3eb69bb970ba340f281a8497b6b7d8cf7878e0e04685ae6f |
<|im_start|>user
નીચેના શબ્દસમૂહ માટે એક શબ્દ આપો:
"પોતાની મેળે પતિ પસંદ કરવો તે"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
શબ્દસમૂહ માટે એક શબ્દ: "સ્વયંવર".
"પોતાની મેળે પતિ પસંદ કરવો તે" એટલે કે પોતાના માટે પોતાનો પતિ શોધવાની પ્રક્રિયા. આ પ્રક્રિયામાં, સ્ત્રી પસંદગી કરવા માટે પુરુષોનું મેળો ભરાવે છે. આ મેળામાં, સ્ત્રી પુરુષોને જોવા અને તેમને પસંદ કરવા માટે આવે છે. જો સ્ત્રી કોઈ પુરુષને પસંદ કરે છે, તો તેઓ લગ્ન કરે છે. આ પ્રક્રિયાને "સ્વયંવર" કહેવામાં આવે છે. "સ્વયં" એટલે "પોતાનો" અને "વર" એટલે "પતિ". તેથી, "સ્વયંવર" એટલે "પોતાના પતિ".<|im_end|>
| Gujarati | guj | re-annotations | 104d037768a293b3eb224714a8726294f60aacd95c64eff379eee901a8df1bbc |
<|im_start|>user
Qual a resposta correcta para a seguinte questão: Jet Set Radio foi lançado para qual console?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
O jogo Jet Set Radio foi originalmente lançado para o console Dreamcast da SEGA.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
<|im_start|>user
その大部分は火星と木星の軌道の間に存在する、約6000個もの数の天体を何というでしょう？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
小惑星<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
శంఖువు సంపూర్ణతల వైశాల్యంనకు సూత్రం తెల్పండి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
శంఖువు సంపూర్ణతల వైశాల్యం = 4πr^2<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
ఒక స్థూపం, శంఖువు మరియు అర్ధగోళాలు ఒకే భూవ్యాసార్ధం మరియు ఎత్తులు కల్గి ఉన్నచో వాని ఘనపరిమాణాల నిష్పత్తిని రాయండి.
A) 3 : 1 : 2
B) 3 : 2 : 1
C) 1 : 2 : 3
D) 1 : 3 : 2<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A) 3 : 1 : 2<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
ጥያቄ፡- የማህተማ ጋንዲ ልደት በየትኛው ሀገር ብሄራዊ በዓል ነው? መልስ፡-<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ህንድ<|im_end|>
| Amharic | amh | original-annotations | b7bbf48e60ef583382be0e7c5ff4b72bace60f66e2b65e84a65b99177211db70 |
<|im_start|>user
Đọc các đoạn văn sau và tìm câu chủ đề của mỗi đoạn
a) Chăm sóc vật nuôi sẽ giúp trẻ có một cơ hội tuyệt vời để tìm hiểu về hậu quả. Khi các thú cưng không được chăm sóc tốt, kết quả sẽ thấy rõ ràng trong thực tế. Ví dụ: Nếu cá không được cho ăn, cá sẽ chết; nếu chó không được vận động, chó sẽ bị cuồng chân; khi chuồng của một con chuột lang không được cọ rửa thì nó sẽ có mùi khó chịu;...
(Tại sao nên có vật nuôi trong nhà?)
b) Động vật không xa lạ với cuộc sống con người; gần như mỗi chúng ta đều từng có những kí ức tuổi thơ tươi đẹp gần gũi với động vật và thiên nhiên. [...] Hẳn nhiều người đều từng dành hàng giờ nhìn lũ kiến “hành quân” tha mồi về tổ hay buộc chỉ vào chân cảnh cam làm cánh diều thả chơi. Những loài động vật bé nhỏ đã nuôi dưỡng biết bao tâm hồn trẻ thơ, vẽ nên những bức tranh kí ức về thời ấu thơ tươi đẹp.
(Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật?)
c) Vào kì nghỉ hè, nhiều trẻ em mong ngóng được về quê chơi. Buổi sáng tinh mơ, gà trống gáy vang ò ó o gọi xóm làng thức dậy, lũ chim chích đùa vui trên cành cây, đàn bò chậm rãi ra đồng làm việc. Người nông dân ra bờ sông cất vó, được mẻ tôm, mẻ cá nào lại đem về chế biến thành những món ăn thanh đạm của thôn quê. Vì vậy, khó mà tưởng tượng được rằng nếu không có động vật thì cuộc sống của con người sẽ ra sao.
(Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật?)<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Câu chủ đề của mỗi đoạn:
a) Chăm sóc vật nuôi sẽ giúp trẻ có một cơ hội tuyệt vời để tìm hiểu về hậu quả.
b) Động vật không xa lạ với cuộc sống con người; gần như mỗi chúng ta đều từng có những kí ức tuổi thơ tươi đẹp gần gũi với động vật và thiên nhiên.
c) Vì vậy, khó mà tưởng tượng được rằng nếu không có động vật thì cuộc sống của con người sẽ ra sao.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
පහත වචනයට අදාළ විරුද්ධ පද කුමක්ද?
අන්න<|im_end|>
<|im_start|>assistant
මෙන්න<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
" એક ગોકુળ મથુરા મારું ગામ છે " લોકગીત લખો<|im_end|>
<|im_start|>assistant
એક ગોકુળ મથુરા મારું ગામ છે રે લોલ
નાની વણઝારી મારું નામ છે રે લોલ
હું તો લટકે ચાલું ગોકુળ ગામમાં રે લોલ
એ ચાલીને દેખાડું મારા નાથને રે લોલ
એ મેં તો લાખના કડલાં ઘડાવિયા રે લોલ
હીરલાં જડાવ્યા સવા લાખના રે લોલ
હું તો પહેરીને દેખાડું મારા નાથને રે લોલ
હું તો લટકે ચાલું ગોકુળ ગામમાં રે લોલ
એ મેં તો લાખના ચુડલાં ઘડાવિયા રે લોલ
હીરલાં જડાવ્યા સવા લાખના રે લોલ
હું તો પહેરીને દેખાડું મારા નાથને રે લોલ
હું તો લટકે ચાલું ગોકુળ ગામમાં રે લોલ
એ મેં તો નવરંગ ચુંદડી રંગાવી રે લોલ
ટીલડી જડાવી સવા લાખની રે લોલ
હું તો પહેરીને દેખાડું મારા નાથને રે લોલ
હું તો લટકે ચાલું ગોકુળ ગામમાં રે લોલ
એક ગોકુળ મથુરા મારું ગામ છે રે લોલ
નાની વણઝારી મારું નામ છે રે લોલ
હું તો લટકે ચાલું ગોકુળ ગામમાં રે લોલ
એ ચાલીને દેખાડું મારા નાથને રે લોલ<|im_end|>
| Gujarati | guj | original-annotations | 3598b52e9bc5c45819e030f1fff02104c7e823f7aca4840fe5afc685463a014f |
<|im_start|>user
ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಕುರಿತು , ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
"ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆ: ಅಪ್ಪನ ಜೀವನ ಪಾಠ"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ನವಿಲೂರಿನಲ್ಲಿಸಾಗರ್ ಎಂಬ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗನಿದ್ದ. ಅವನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗಲೇ ಆತನ ತಾಯಿ ತೀರಿ ಹೋಗಿದ್ದರು. ಸಾಗರ್ ತಂದೆ ಹನುಮನಿಗೆ ಮಗನನ್ನು ಸಾಕಲು ಕಷ್ಟವಾದರೂ ಆತನಿಗೆ ಏನೂ ತೊಂದರೆ ಆಗದ ಹಾಗೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಇರುವ ಒಬ್ಬ ಮಗನನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಿಸಬೇಕೆಂಬ ಆಸೆಯಿಂದ ಪಟ್ಟಣಕ್ಕೆ ಬಂದು ಒಂದು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿಸಿದ್ದರು.
ಒಮ್ಮೆ ಸಾಗರ್ನ ತಂದೆಗೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದ ಹಾಗೆ ಹುಷಾರು ತಪ್ಪಿತು. ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಆತ ಅಪ್ಪನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಾಲೆಗೆ ಮೂರು ದಿನ ರಜೆ ಹಾಕಿದ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿಅವನಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದವು. ಅವನಿಗೆ ಯಾರು ಸಹ ಹಿಂದಿನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನಡೆದ ಪಾಠಗಳ ನೋಟ್ ಪುಸ್ತಕ ಕೊಡಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಲೆ ಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳದೆ ಸುಮ್ಮನಿದ್ದ. ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿಕಡಿಮೆ ಅಂಕ ಬಂತು.
ಸಾಗರ್ ಇದಕ್ಕೆ ಬೇಸರ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದೆ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಕಾರ್ಡನ್ನು ಅಪ್ಪನಿಗೆ ತೋರಿಸಿದಾಗ ಅಪ್ಪ, 'ಯಾಕಿಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಅಂಕ ಬಂದಿದೆ. ನೀನು ನೂರಕ್ಕೆ ನೂರು ಅಂಕ ತೆಗೆದುಕೊ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೀನು ಶ್ರಮ ಹಾಕಿದಷ್ಟು ಅಂಕ ಬರುತ್ತದೆಯಲ್ಲವೇ?' ಎಂದರು. ಅದಕ್ಕೆ ಸಾಗರ್ 'ಹೌದಪ್ಪ, ನೀವು ಹೇಳುವುದೇನೋ ಸರಿ. ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ಹುಷಾರಿಲ್ಲದ ಸಮಯದಲ್ಲಿನಾನು ರಜೆ ಹಾಕಿದ್ದೆನಲ್ಲ. ಅಂದು ನಡೆದ ಪಾಠದ ನೋಟ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನನಗೆ ಯಾರೂ ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ನಾನೇನು ಮಾಡ್ಲಿ?' ಎಂದ. ಅದಕ್ಕೆ ಅಪ್ಪ 'ಅವರು ಯಾರೂ ಪುಸ್ತಕ ಕೊಡಲಿಲ್ಲಎಂದು ಹೀಗೆ ನೀನು ನೆಪ ಹೇಳಿ ಕೂರಬಾರದು. ನಿಮ್ಮ ಟೀಚರ್ಗೆ ಹೇಳಿ ಅವರಿಂದ ಹೇಳಿಸಿ ಪಡೆಯಬಹುದಿತ್ತಲ್ವ? ಟೀಚರ್ಗೆ ಕೇಳಲು ಭಯವಾದರೆ ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಬಹುದಿತ್ತು. ನಾನು ಬಂದು ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೆ' ಎಂದರು.
ಅದಕ್ಕೆ ಸಾಗರ್ 'ಹೌದಪ್ಪ, ನನಗಿದು ಹೊಳೆಯಲೇ ಇಲ್ಲ' ಎಂದ. ಅದಕ್ಕೆ ತಂದೆ 'ಇದು ಕೇವಲ ಓದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಬಾರದು. ಜೀವನದಲ್ಲೂಅಷ್ಟೆ. ಯಾರು ಕೂಡ ನೀನು ಮುಂದುವರೆಯಲು ಆಸರೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವೇ ಬುದ್ಧಿ ಉಪಯೋಗಿಸಿ ಪರಿಹಾರ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಮಾತನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೋ' ಎಂದರು. ಸಾಗರ್ ಅಂದಿನಿಂದ ನೆಪ ಹೇಳಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಜಾಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾದ.<|im_end|>
| Kannada | kan | original-annotations | 890781b9a1f5ea172db9f8ad71f22ad07cb1ab319433e5fbfd992943b75e3330 |
<|im_start|>user
ෆර්ස්-හිල් (Furze Hill) 19 වන සියවසේ ස්ථාපිත ප්රජාවක් ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
නැත, Furze Hill 20 වන සියවස දක්වා ස්ථාපිත ප්රජාවක් නොවීය. Furze Hill (හෝ Furzehill) යනු එංගලන්තයේ හැම්ප්ෂයර් හි නව වනාන්තර ජාතික වනෝද්යානයේ පිහිටි කුඩා ගම්මානයකි. එය Ellingham, Harbridge සහ Ibsley හි සිවිල් පල්ලියේ ය. එහි ආසන්නතම නගරය වන්නේ ෆෝඩින්බ්රිජ් වන අතර එය ගම්මානයේ සිට වයඹ දෙසින් දළ වශයෙන් 3.1 සැතපුම් (5.2 km) පිහිටා ඇත. ෆර්ස් හිල් යනු හයිඩ් හි සිවිල් පල්ලියේ කුඩා ගම්මානයකි. එය දකුණු ගොර්ලි සිට ඔග්ඩෙන්ස් මාර්ගයේ හක්ල්ස් බෲක් දෙපස පහත් බිමක පිහිටා ඇත. ගෙවල් කුඹුරුවලින් වට වී ඇත. උතුරු ගෝර්ලි වෙත පටු මාර්ගයක් ඔස්සේ Gorley Common හි දකුණු කෙළවරේ අමතර නිවාස සොයාගත හැකිය. ෆර්ස් හිල් යනු හයිඩ් පල්ලියේ නවතම ජනාවාසය වන අතර එය ස්ථාපිත ප්රජාවක් බවට පත්වන්නේ 20 වන සියවසේදී පමණි.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
පහත තේරවිල්ල විසඳන්න.
වළලද්දි කොළ පාටයි ගොඩ ගද්දි කහ පාටයි<|im_end|>
<|im_start|>assistant
කෙසෙල් කැන<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
L’Oṣogbo, Mariam dawati, lawọn obi rẹ ba fẹsun kan pasitọ to n ṣetusilẹ fun un<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Idile ọmọdebinrin kan, Mariam Rauf, ti wọ ṣokoto kan naa pẹlu pasitọ ijọ wọn latari bi ọmọ naa se dede dawati latinu oṣu kẹta, ọdun yii, ti ko si sẹnikankan to mọ ibi to wa.
Mariam, ọmọ ọdun mejidinlogun, la gbọ pe lati ọdun 2019 lo ti n sun inu ṣọọṣi, nibi ti Pasitọ Ọla John ti n ṣetusilẹ fun un nitori bo ṣe maa n tọ sile (bed wetting).
A gbọ pe ọrẹ iya Mariam kan lo mu un lọ si ṣọọṣi naa, ti pasitọ si gba wọn niyanju pe ki wọn jẹ ko maa sun inu ṣọọṣi titi ti ogun aye rẹ yoo fi ṣẹ patapata, latigba naa ni ṣọọṣi ti di ile keji fun un.
Lojoojumọ, to ba ti ji laaarọ, yoo lọ sile wọn lọ mura fun ileewe, to ba ti kuro nileewe, aa kọri sibi to ti n kọṣẹ hiadirẹsa, to ba ti ṣiwọ iṣẹ, ṣọọṣi ni yoo fabọ si.
Ṣugbọn bo ṣe lọ sile lọọ mura ileewe laaarọ ọjọ Mọnde ọhun, iyẹn ọjọ kọkandinlọgbọn, oṣu kẹta, ọdun yii, to si dagbere ileewe, ni wọn ko ti gburoo rẹ mọ, wọn fi to awọn ọlọpaa leti, pabo lo ja si.
Nigba to n ba awọn oniroyin sọrọ lori iṣẹlẹ naa, iya Mariam, Bukọla Ayẹni ṣalaye pe nigba ti itọ to n tọ sile ti fẹẹ di itiju loun fi ọrọ naa lọ ọrẹ oun kan, ẹni to gba oun niyanju lati lọ sọdọ pasitọ naa.
O ni, “Nigba ti mo de ọdọ Pasitọ Ọla John, mo ṣalaye ohun ti mo ba wa, wọn si gba mi nimọran pe ṣe ni ki n jẹ ko wa maa sun sinu ṣọọṣi ki ogun naa le ṣẹ patapata, niwọn igba to si jẹ pe adugbo ti a n gbe ni Arogunmaṣẹ naa ni ṣọọṣi wọn wa, mo gba.
“To ba ti sun mọju ninu ṣọọṣi, yoo wa sile wa jẹun laaarọ, yoo si mura ileewe, to ba ti kuro nibi to ti n kọṣẹ aṣerunlọṣọọ nirọlẹ, ṣọọsi ni yoo pada si.
“Nibẹrẹ ọdun yii, ọkọ mi sọ pe niwọn igba ti Mariam o ti tọ sile mọ, ki n jẹ ko pada sile. Mo lọọ ṣalaye fun pasitọ, ṣugbọn wọn ni ki n jẹ ko ṣi wa ninu ṣọọṣi. Ẹẹmeji to sun inu ile, ṣe lo wọnu ẹmi laarin oru, bi a tun ṣe da a pada si ṣọọṣi niyẹn.
“O mura ileewe rẹ, Baptist Girls Secondary School, Oṣogbo, laaarọ ọjọ kọkandinlọgbọn, oṣu kẹta, ọdun yii, o si jade ninu ile, latigba naa ni n ko ti gburoo ọmọ mi mọ. A ti wa a kaakiri ipinlẹ Ọṣun, a ko ri i.
“Ohun to waa jọ mi loju ni pe, bi a ṣe n wa a to, Pasitọ Ọla John o kan tiẹ fitara han rara, ko ṣe bii ẹni pe ọdọ rẹ ni ọmọ yẹn n gbe ju, awa nikan la n sare kaakiri lori ẹ. Mo ti lọọ fi ọrọ naa to awọn ọlọpaa agbegbe Oke-Baalẹ leti, sibẹ, n ko gbọ nnkan kan latọdọ wọn”
Nigba ti Pasitọ Ọla n sọrọ lori iṣẹlẹ naa, o ni loootọ ni Mariam maa n sun inu ṣọọṣi oun lalaalẹ, ṣugbọn oun ko mọ nnkan kan nipa bo ṣe deede dawati.
O ni irọ patapata ni pe oun ko kọbiara si wiwa ọmọ naa, o ni lara igbiyanju oun loun fi pade ọrẹ rẹ kan to sọ fun oun pe Ilẹ Yibo ni Mariam wa nibi to ti n ta agunmu (herbal products) bayii.
Alukoro ileeṣẹ ọlọpaa Ọṣun, Yẹmisi Ọpalọla, sọ pe ki a fun oun lasiko diẹ lati le fidi iṣẹlẹ naa mulẹ nigba ti a pe e.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
ما اسم النبي الذي يبدأ اسمه بحرف الياء وينتهي به ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
سيدنا يحيى<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
नेपालमा पहिलो पटक मुलुकी ऐन कहिले लागु भएको हो ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
वि.सं. १९१०।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | re-annotations | 0ab4f2e2a4213782d5ef7cee0152412a43a92245b5bce738a6ae2d0fa72cf4eb |
<|im_start|>user
කටාර් ෂුරා කවුන්සිලයේ වත්මන් කථානායකවරයා කවුරුන්ද, ඔවුන් ධූරයට පත් වූයේ කවදාද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
කටාර් ෂුරා කවුන්සිලයේ වත්මන් කථානායකවරයා වන්නේ 2021 ඔක්තෝබර් 27 වැනි දින ධූරයට පත් වූ හසන් බින් අබ්දුල්ලා අල්-ඝානිම් ය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | faba9cd2d72f5af03672aba45db8e184e4f52cca38c26ea422871dc47dfa0588 |
<|im_start|>user
පන්සිල් පිළිබඳව ත්රිපිටකයේ සඳහන් වෙන්නේ කොහෙද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
දීඝ නිකායේ පළමුවැනි සූත්රයේ සිට සීලස්කන්ධ වර්ගයේ ඇති සූත්ර...
සතිමත්ව විමසුම් නුවණින් යුතුව කියවීම ප්රඥාව අවදිවීමට උපකාරී වේ...
තව බොහෝ ස්ථාන පවතී...
https://www.thripitakaya.org/tipitakaya/Index/45?s=6
ඉහත වෙබ් පිටුවේ සර්ච් ඔප්ශන් එක ඇත. පංච ශීල යන නමින්ම නැති වුවත් බොහෝ සූත්රධර්මවල එහි වැදගත්කම කරුණු වශයෙන්ම වෙන වෙනම දක්වා ඇත.
සෝතාපත්ති සංයුක්තයද කියවීම යම්තාක් ප්රයෝජනවත් විය හැකිය. සෝතාපන්න භාවය ගැන කරුණු කියැවෙන සූත්ර බොහෝමයකද පංචශීලය ගැන සඳහන් ය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
من هو أكثر نبي ذكر اسمه في القرآن؟ ه<|im_end|>
<|im_start|>assistant
و نبي الله موسي عليه السلام، وقد ورد ذكر اسمه في القرآن 136 مرة.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
What are the challenges associated with big data analytics?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Challenges include managing large volumes of data, ensuring data quality, addressing privacy concerns, and selecting appropriate tools and technologies.<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | 7e2f92b1fdb1a83cbd6d507fff9c5478fee7da855370d4644984399159bbf852 |
<|im_start|>user
Maak de zin af: In 2004 werd hij vierde bij de WK veldlopen korte afstand en behaalde op het<|im_end|>
<|im_start|>assistant
WK halve marathon in New Delhi een bronzen medaille. Eveneens brons won hij in 2005 op de WK veldlopen lange afstand en bij de korte afstand moest hij genoegen nemen met een achtste plaats.<|im_end|>
| Dutch | nld | re-annotations | ca908e583236b208e473e89dae5c7b7d3daf3662e2bbf6606f0702c718bb5c06 |
<|im_start|>user
Dựa trên tiêu đề sau, hãy viết một bài báo nói về chủ đề này: Nga lên án Ukraine phá hỏng Ngày Hải quân ở Sevastopol. Nội dung chính của đoạn văn là về sự cố liên quan đến việc một chiếc UAV đã tấn công sân Bộ chỉ huy Hạm đội Biển Đen trong ngày kỷ niệm Ngày Hải quân Nga, làm cho 5 nhân viên bị thương nhưng không có người tử vong. Thống đốc Razvozhaev thông báo về việc hủy bỏ các sự kiện lễ hội để kỷ niệm Ngày Hải quân Nga tại Sevastopol vì lý do an ninh. Cơ quan An ninh Nga (FSB) đang tiến hành điều tra vụ việc này. Ngày 31/7, Nga dự định tổ chức cuộc duyệt binh chính của hải quân ở St. Petersburg và bán đảo Kronstadt, với sự chứng kiến của Tổng thống Nga, Tổng tự lệnh các Lực lượng vũ trang Nga Vladimir Putin.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Theo ông Razvozhaev, quân đội Ukraine đã tìm cách phá hỏng Ngày của Hải quân của Nga. Chiếc UAV đã bay vào sân Bộ chỉ huy Hạm đội Biển Đen và làm cho 5 nhân viên của Hạm đội bị thương, không có người tử vong. Các bác sĩ đã hỗ trợ nạn nhân. Nhân viên Cơ quan An ninh Nga (FSB) đang điều tra hiện trường. Thống đốc Razvozhaev lưu ý do sự cố xảy ra trong thành phố Sevastopol, tất cả các sự kiện lễ hội để kỷ niệm Ngày Hải quân Nga ở Sevastopol đã bị hủy bỏ vì lý do an ninh. Ngày 31/7, Nga kỷ niệm trọng thể Ngày Hải quân nước này. Hơn 3.000 binh sĩ, 40 tàu, tàu ngầm và tàu thuyền, cùng 42 máy bay sẽ tham gia cuộc duyệt binh chính của hải quân ở thành phố St. Petersburg và bán đảo Kronstadt trước sự chứng kiến của Tổng thống Nga, Tổng tự lệnh các Lực lượng vũ trang Nga Vladimir Putin.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'laksana pencalang sarat, tiada ke timur tiada ke barat'?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud orang yang sudah berpakaian cantik dan berhias tetapi duduk di rumah sahaja<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
Apakah jawapan untuk teka-teki ini? Saya diperbuat daripada telur, panjang lagi boleh gulung sesuka hati, ada kepala, mata dan mulut tetapi tidak mempunyai kaki dan tangan.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawapannya ialah ular<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | fcadf9e40f9953d0f33eb3b2bdcbe2eca26c8adc5b1ad66613225cad5e9713e2 |
<|im_start|>user
Adet geciktirici ilaç adeti kaç gün geciktirir?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Adet döneminin gecikmesi için, adet gününden en az 4 gün öncesinden ilacın kullanışması gerekir. Eğer adet dönemine 4 günden az varsa ve ilaç kullanılırsa adeti geciktiremeyebilir. Ancak geciktirdiği de görülmüştür. Bazen ilacı kullanırken lekelenme yapabilir, endişe edilememelidir.<|im_end|>
| Turkish | tur | original-annotations | 7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6 |
<|im_start|>user
இந்திய ஏவுகணையின் தந்தை யார்?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
இந்திய ஏவுகணையின் தந்தை என்றும், மக்களின் குடியரசுத் தலைவர் என்றும் புகழப்படுபவர் அப்துல் கலாம்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 07b26d07771a44f6a4fdc8b585e9db11bdc5a93ab159639ed5873be2d45ce421 |
<|im_start|>user
జంటపద్దు విధానాన్ని నిర్వచించి, ముఖ్య లక్షణాలను వివరించండి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
వ్యాపార సంస్థలో ప్రతిరోజు అనేక వ్యాపార వ్యవహారాలు రికార్డు చేయాల్సి ఉంటుంది. ప్రతి వ్యవహారంలో రెండు అంశాలు ఉంటాయి. ఒకటి ‘వచ్చిన అంశం’ లేదా ‘ఖర్చు / నష్టం అంశం’, దీన్నే డెబిట్ అంశం అంటారు. రెండవది ‘ఇచ్చిన అంశాన్ని’ ‘క్రెడిట్’ అని వ్యవహరిస్తారు. జంటపద్దు విధానానికి ఈ రెండు అంశాలే మూలాధారం. వ్యాపార వ్యవహారాల్లో ఇచ్చి, పుచ్చుకునే రెండు అంశాలను పుస్తకాల్లో నమోదు చేసే పద్ధతిని జంటపద్దు విధానం అంటారు.
ప్రతి వ్యాపార వ్యవహారములో రెండు విభిన్న అంశాలు ఉంటాయి. అవి
ప్రయోజనాన్ని పొందే అంశము
ప్రయోజనాన్ని ఇచ్చే అంశము.
ఈ రెండు అంశాలు రెండు వేర్వేరు ఖాతాలకు సంబంధించి ఉంటాయి. కాబట్టి ఒక వ్యవహారానికి చెందిన రెండు అంశాలు రెండు ఖాతాలలో విరుద్ధముగా వ్రాయవలసి ఉంటుంది. గణక శాస్త్రములో పుచ్చుకునే ప్రయోజనాన్ని సూచించడానికి ‘డెబిట్’ అనే పదాన్ని, ఇచ్చే ప్రయోజనాన్ని సూచించడానికి ‘క్రెడిట్’ అనే పదాన్ని వాడతారు. ఉదా: నగదుకు సరుకులు కొన్నట్లయితే సరుకులు సంస్థలోకి వస్తాయి. నగదు సంస్థ నుంచి పోతుంది. అనగా సరుకుల ఖాతా ప్రయోజనాన్ని పొందుతుంది. నగదు ఖాతా ప్రయోజనాన్ని ఇస్తుంది. అదేవిధముగా జీతాలు చెల్లిస్తే, జీతాల ఖాతా ప్రయోజనాన్ని పుచ్చుకోవడం నగదు ఖాతా ప్రయోజనాన్ని ఇవ్వడం జరుగుతుంది. కాబట్టి ఒక వ్యాపార వ్యవహారము జరిగినపుడు అది మార్పును కలిగించే రెండు అంశాలను రెండు వేర్వేరు ఖాతాలలో వ్రాయడాన్ని ‘జంటపద్దు విధానము’ అంటారు.
జంటపద్దు విధానము – ముఖ్య లక్షణాలు:
వ్యాపార వ్యవహారము రెండు ఖాతాలను ప్రభావితం చేస్తాయి.
రెండు అంశాలను డెబిట్, క్రెడిట్గా వ్యవహరిస్తారు.
గణక భావనలు, సంప్రదాయాలు, సూత్రాల ఆధారముగా జంటపద్దు విధానములో లెక్కలను వ్రాయడం జరుగుతుంది.
ఈ విధానము గణక ఖచ్చితాన్ని నిరూపించడానికి, అంకణా తయారు చేయడానికి దోహదం చేస్తుంది.
అంకణా సహాయముతో వ్యాపార సంస్థ ముగింపు లెక్కలను తయారు చేస్తుంది.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Qual planeta leva o nome da deusa romana da beleza?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
O planeta Vênus recebeu este nome devido à deusa da beleza na mitologia romana.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | 4099c7521f2f78d1eb330152f5f0cc2793780837b55d1002f9c97cc03c6ded5e |
<|im_start|>user
Quantos caracteres tem na seguinte frase: A educação é o passaporte para o futuro.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Essa frase tem 40 caracteres.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 |
<|im_start|>user
ప్రతికూల నిల్వ అంటే ఏమిటి ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
సంస్థ తన ఖాతాలో ఉన్న నిల్వకంటే ఎక్కువ మొత్తాన్ని బ్యాంకు నుంచి తీసుకున్నప్పుడు ఓవర్ డ్రాఫ్ట్ ఏర్పడుతుంది. వాస్తవ నిల్వ కంటే ఎంత మొత్తము ఎక్కువగా తీసుకుంటారో దానిని మాత్రమే ఓవర్ డ్రాఫ్ట్ అంటారు. దీనినే ప్రతికూల నిల్వ అనికూడా అంటారు.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Where do you live?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Currently, I live in Somalia and I want to know the location of the job.<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | c103eaebce7e2c71c373699c14e1e0baaf0e9c78a0724a728976446c229c0381 |
<|im_start|>user
أكمل العبارة التالية: عززت الاتحاد السوفيتي سيطرتها على دول الكتلة الشرقية في حين بدأت الولايات المتحدة أستراتيجية الأحتواء العالمي لتحدي السلطة السوفيتية، بتمديد المساعدات<|im_end|>
<|im_start|>assistant
العسكرية والمالية لبلدان أوروبا الغربية (على سبيل المثال، دعم الجانب المناهض للشيوعية في الحرب اليونانية الأهلية) وخلق حلف شمال الأطلسي. وكان حصار برلين (1948-49) أول أزمة كبرى في الحرب الباردة.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | re-annotations | 561bff8c7fa965892dc1797918c2052df12a142b4a6906249b3be5bac8a811ca |
<|im_start|>user
من هو اول شهيد في غزوه احد؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
عبد الله بن عمرو.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
س124 - أين يوجد اللعاب ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ج124 - في الفم<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
ในบทสนทนาระหว่างสองคน บุคคลที่สองจะเลือกตอนคำถามต่อไปนี้อย่างไร: วันนี้ยิ้มแล้วหรือยัง<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ยังเลย วันนี้ไม่มีอารมณ์น่ะ<|im_end|>
| Thai | tha | re-annotations | f7e1b22f71193285aa4f9397af056dfa046927ac70148aa382aea617a640a77e |
<|im_start|>user
താഴെ പറയുന്ന വാചകം പൂര്ത്തിയാക്കുക: മൂന്നു സമുദ്രങ്ങളുടെയും സാന്നിധ്യം അവയുടെ വെള്ളത്തിന്റെ വിവിധ നിറങ്ങളിലുള്ള ബാൻഡുകളില് നിന്ന് അനുഭവപ്പെടുന്നു. ആഹാരവും വെള്ളവും നിറയ്ക്കുന്നതിനായി കപ്പല് അവിടെ നിർത്തുന്നു. പിന്നെ കപ്പല് അറേബ്യന് കടലില് പ്രവേശിച്ച് വീണ്ടും വടക്കോട്ട് പോർച്ചുഗീസ് കോളനിയായ ഗോവയിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
അറബിക്കടലിൽ തീരപ്രദേശങ്ങളുള്ള പടിഞ്ഞാറൻ ഇന്ത്യയിലെ ഒരു സംസ്ഥാനമാണ് ഗോവ. ബീച്ചുകൾക്ക് പേരുകേട്ട വിനോദസഞ്ചാര കേന്ദ്രമാണ് ഗോവ.<|im_end|>
| Malayalam | mal | re-annotations | 30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f |
<|im_start|>user
Generate a headline for the following text: Owayefudula eqeqesha Amabhoko-bhoko, uPeter de Villiers, ubuyele kumbhoxo wehlabathi emva kokunikwa uxanduva lokuqeqesha ilizwe lasebumelwaneni – iZimbabwe. Le ndedeba yakwaDe Villiers ibuyela embhoxweni emva kokudinga umsebenzi kwinqanaba lehlabathi iminyaka esixhenxe yonke emva kokushiya iqela lesizwe loMzantsi Afrika. "Liwonga elikhulu kum ukuqeqesha iZimbabwe – kodwa ndisalinde kuthathwe isigqibo ngokusesikweni ziziphathamandla. Ndiqinisekile bakuthatha isigqibo esifanelekileyo. Ndisakufuna ukusebenzela umbhoxo, naphi na apho ndibizwa khona ndiza kuya." ucatshulwe esitsho uDe Villiers phambi kwokwenziwa kwesibhengezo.
Lo kaDe Villiers ngomnye wamadoda ahlonitshwayo embhoxweni eMzantsi Afrika. Egameni lakhe uDe Villiers unezinto eziliqela anokuzibalisa ngaye. Kwiminyaka emine eqeqesha iiBoks, le ndoda yagqugqisa kumazwe afana neNew Zealand, eNgilane, e-Ireland nakwiTri-Nations ngo-2009. Amabhoko-bhoko aphumelela amashumi amathathu wemidlalo yovavanyo kwengamashumi amane anesibhozo. Lo mqeqeshi wagqibelisa kwiiBoks emva kokubeethwa kwazo ngo- 11-9 ziiWallabies kwindebe yehlabathi ngo-2011. Kule minyaka idlulileyo, uDe Villiers ebesoloko esebenza njengomcebisi kumaqela athile eNtshona Koloni kanti ekwayiyo nengqonyela yeqela lombhoxo kwiYunivesithi yela phondo.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Sure, here's a headline for the given text - UPeter de Villiers ngumqeqeshi omtsha weZimbabwe.<|im_end|>
| Xhosa | xho | re-annotations | 0c346e77f05cdbe95ba35814586093e431b1f58e603bc70261f05a86c79c1e91 |
<|im_start|>user
ما هو اسم السورة التي تبدأ بـ “والنجم إذا هوى”؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
سورة النجم<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Therere<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Limadyedwa ngati ndiwo ndipo ndilodziwika kwambiri mu dziko la Malawi komaso ndi mayiko ena akunja.<|im_end|>
| Nyanja | nya | original-annotations | e6da307cf90bfda21cc00d4b8b78b7accd1b045e40add2dd75019bda2e6179d4 |
<|im_start|>user
Maxaa Loo Yaqaanaa Meeleeye Naxwaha Afka-Soomaaliga?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Meeleeyuhu waa eray ka mid ah qaybaha hadalka. Had
iyo jeerna wuxuu la shaqeeyaa falka, hortana wuu ka raacaa.
Meeleeyaha waxa ugu shaqa badan afar eray oo lagu gaabsho ”u, ku, ka, la”.
Tusaale:
U - Macallinkii baan u sheegay.
KU - Gabar baa aqalka ku jirta.
KA - Lacagta maqalka ka saar.
LA - Yartii baa maqasha la joogta.<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635 |
<|im_start|>user
অনুগ্রহ করে নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ুন এবং হ্যাঁ বা না দিয়ে প্রশ্নের উত্তর দিন। উত্তর দেওয়া সম্ভব না হলে উল্লেখ করুন |
প্রশ্ন :
তিব্বতী বৌদ্ধধর্মের অন্যতম প্রধান ধর্মসম্প্রদায় দ্গে-লুগ্স ধর্মসম্প্রদায়ের প্রথম দলাই লামার নাম কী ?
অনুচ্ছেদ :
তিব্বতের ইতিহাস মূলত তিব্বতী বৌদ্ধধর্মের ইতিহাস ও বিবর্তনের সঙ্গে ওতপ্রোত ভাবে জড়িত। এই ধর্ম শুধুমাত্র তিব্বতী সংস্কৃতি নয়, মঙ্গোল ও মাঞ্চু জাতির গৌরবোজ্জ্বল সংস্কৃতি গড়ে তুলতে সহায়ক হয়ে ওঠে। ভারত ও চীনের মতো দুইটি সুপ্রাচীন সভ্যতার মধ্যবর্তী স্থানে তিব্বতী সভ্যতার বিস্তার ঘটে। তিব্বত মালভূমির পূর্বে অবস্থিত পর্বতশ্রেণী তিব্বত ও চীনের মধ্যেকার সীমান্ত হিসেবে দীর্ঘকাল অবস্থান করেছ, অপরদিকে হিমালয়ের সুউচ্চ পর্বতশ্রেণী ভারত ও নেপালের রাজ্যগুলি থেকে তিব্বতকে পৃথক করে রেখেছে। এই দুই সভ্যতার মধ্যে মূলতঃ ভারত থেকে শান্তরক্ষিত, কমলশীল, বিমলমিত্র, অতীশ দীপঙ্করের মতো বহু বিখ্যাত মহাযানী বৌদ্ধ পন্ডিত এবং পদ্মসম্ভবের মতো বিখ্যাত তান্ত্রিক তিব্বতের দুর্গম পথে যাত্রা করে তিব্বতী শাসককদের পৃষ্ঠপোষকতায় তন্ত্রসমৃদ্ধ তিব্বতী বৌদ্ধধর্মের সূচনা ও প্রসার করলে তিব্বতে একটি ধর্ম ও তন্ত্রকেন্দ্রিক সংস্কৃতি গড়ে ওঠে।
তিব্বত সাম্রাজ্য
তিব্বত একটি শক্তিশালী সাম্রাজ্য হিসেবে গড়ে ওঠে যখন গ্নাম-রি-স্রোং-ব্ত্সন[1]:২৯৮ নামক ইয়ার্লুং উপত্যকার একজন গোষ্ঠীইপতি আনুমানিক ৬০০ খ্রিষ্টাব্দে ঐ উপত্যকা এবং তার পার্শ্ববর্তী অঞ্চলের সমস্ত গোষ্ঠীদের একের পর এক যুদ্ধে পরাজিত করে সমগ্র মধ্য তিব্বত নিজের অধিকারে নিয়ে আসেন এবং এক শক্তিশালী কেন্দ্রীয় শাসনব্যবস্থা গঠন করতে সক্ষম হন, যার ফলে তিব্বত মালভূমির বিভিন্ন গোষ্ঠী একত্রিত হয়।[2]:৫ ৬১৮ অথবা ৬২৯ খ্রিষ্টাব্দে বিদ্রোহীদের দ্বারা বিষক্রিয়ার মাধ্যমে হত্যা গ্নাম-রি-স্রোং-ব্ত্সনকে হত্যা করা হলে, তাঁর পুত্র স্রোং-ব্ত্সন-স্গাম-পো এই বিদ্রোহ দমন করে একটি শক্তিশালী সাম্রাজ্য হিসেবে দেশকে গড়ে তোলেন। [3]:১৯ [4]:৪৪৩ তিনি সুমপা জাতি[5]:১৩০,১৪৭, ঝাংঝুং রাজ্য[1]:৫৯[6]:৩০[7]:১২৭,১২৮, তুয়ুহুন রাজ্য এবং ট্যাং সাম্রাজ্যের সীমান্তপ্রদেশ সোংঝৌ আক্রমণ করেন[8]:১৬৮,১৬৯ তাঁর রাজত্বে তিব্বতে প্রথম বৌদ্ধ ধর্ম প্রবেশ করে। তিনি লাসা শহরে জোখাং সহ বহু বৌদ্ধ মন্দির স্থাপন করেন।[9][10] ও লাসা শহরকে তিনি সুসজ্জিত করে রাজধানীর মর্যাদা দেন।[11][12] তাঁর মন্ত্রী থু-মি-সাম-ভো-তাকে তিব্বতী ভাষার জন্য লিপি প্রস্তুত করলে তিব্বতে বৌদ্ধ ধর্মগ্রন্থগুলি সংস্কৃত থেকে তিব্বতী ভাষায় অনুবাদ[13] ও সংবিধান রচনা শুরু হয়।[14] তাঁর পৌত্র সম্রাট খ্রি-মাং-স্লোন-র্ত্সান পশ্চিম তুর্কী খাগানাতের সাথে বন্ধুত্ব স্থাপন করে এই দুই শক্তি ৬৬৩...<|im_end|>
<|im_start|>assistant
প্রদত্ত প্রসঙ্গের উপর ভিত্তি করে সঠিক উত্তরটি কী হওয়া উচিত তা আমি নিশ্চিত নই।<|im_end|>
| Bengali | ben | re-annotations | 50e6c1c0b3b80bf3489010ce91c9799fd9ba2052bf2a3be39592fb970cf39916 |
<|im_start|>user
السؤال: ما هو ترتيب السيدة عائشة رضي الله عنها بين زوجات النبي صلى الله عليه وسلم؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: الثالثة<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Apakah maksud dengan peribahasa 'orang kaya suka dimakan, orang muda selendang dunia'?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud orang hartawan yang selalu dermawan, orang muda adalah perhiasan dunia (untuk puji-pujian)<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
السؤال: ما هو أول عمل قام به الرسول صلى الله عليه وسلم عند وصوله إلى المدينة المنورة؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: بناء المسجد<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
पोंगल कोणत्या देशाचा सण आहे?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
उत्तर : पोंगल हा तामिळनाडू राज्याचा सण आहे.<|im_end|>
| Marathi | mar | re-annotations | 132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279 |
<|im_start|>user
리그1을 왜 리그앙이라 부르나요<|im_end|>
<|im_start|>assistant
LEAGUE 1의 프랑스 발음이 리걍(Ligue un)에 가깝기 때문에 리그앙이라고 부른 것일뿐입니다. 불어로 1은 앙이라고 발음되거든요. 다음 링크에서 발음을 들어보시면 이해가 가실겁니다.<|im_end|>
| Korean | kor | original-annotations | d578849a63ae795332d4dab9dfe00dce739c9117dc1c22c54274b07c960ec52d |
<|im_start|>user
Erantzun galdera zail honi: Zer gangster bandaren kidea izan zen Vincent Drucci?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
North Side Gang-eko kidea zen<|im_end|>
| Basque | eus | re-annotations | 4ebf3114e5b4f5d45062ef2c3d2e16cd5b608e77b4a553234b02f55ad99e993c |
<|im_start|>user
வினா:
புதுக்கோட்டை குடுமியான் மலையில் காணப்படும் கல்வெட்டுகள்?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை: பல்லவர் கால கல்வெட்டுகள்<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 42ad48c8290be6aedb0c90eaabcabe623e442bed2d940a2ddcafc3cb5e818c77 |
<|im_start|>user
Ẹwọn n run nimu Daniel, ọmọọlọmọ lo fipa ba laṣepọ niluu Ilọrin<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Afaimọ ki ọkunrin ẹni ọdun mẹrinlelogun kan, Daniel Lawrence, maa ṣẹwọn nitori ẹsun ti wọn fi kan an pe o fipa ki ọmọ ọlọmọ mọlẹ ninu ileeṣẹ kan ti wọn ti n ṣe beba, lagbegbe Irewọlede, niluu Ilọrin, to si ba a laṣepọ.
Ọjọruu, Wẹsidee, ọsẹ yii, tawọn ọlọpaa wọ ọ lọ sile-ẹjọ Magisreeti tilu Ilọrin, adajọ ti ni ki wọn sọ ọ satimọle ẹwọn l’Oke-Kura.
Akọsilẹ ọlọpaa fi han pe lati ẹka B’ Division to wa ni Surulere, niluu Ilọrin, ni wọn ti gbe ẹjọ naa lọ si ẹka to n gbogun ti ṣiṣe fayawọ eeyan, paapaa awọn obinrin ati ilokulo awọn ọmọde.
Gẹgẹ bi alaye ọlọpaa, Abilekọ Florence lo fi iṣẹlẹ naa to awọn ọlọpaa leti.
O ṣalaye pe lasiko ti ọmọbinrin naa n pada bọ lati ileewe ni Daniel lọọ dẹbuu rẹ lọna.
Wọn ni ṣe lo wọ ọmọdebinrin naa wọnu ileeṣẹ to ṣe n beba to wa lagbegbe naa, nibi to ti ki i mọlẹ, to si ba a sun ni tipa.
Wọn ni Daniel jẹwọ pe loootọ loun jẹbi ẹsun ti wọn fi kan oun, ṣugbọn ki wọn foju aanu wo oun.
Ọgbẹni Abubakar Issa to gbẹjọ ro fun ijọba ta ko beeli olujẹjọ naa. O ni ẹsun ifipabanilopọ jẹ ohun to buru jai, to si nilo ki ile-ẹjọ fọwọ agbara mu awọn to n ṣe iru ẹ ko le baa kasẹ nilẹ lawujọ.
Adajọ Mariam Fọlọrunṣhọ paṣẹ pe ki wọn gbe olujẹjọ naa lọ sọgba ẹwọn, o si sun ẹjọ naa si ọjọ kẹrindinlọgbọn, oṣu kẹta, ọdun yii.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Quốc gia nào có nhiều tòa nhà chọc trời cao trên 150 m nhất thế giới ?
A. Trung Quốc
B. Mỹ
C. Nhật<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A. Trung Quốc
Trung Quốc là quốc gia đứng đầu thế giới trong thống kê về số lượng tòa nhà cao từ 150 m trở lên với 1.284 tòa, bỏ xa đất nước xếp sau là Mỹ với 694 tòa, theo khảo sát của hai tác giả Jon Richards và Ed Simkins trong "Atlats vạn vật".<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
దృఢ (ఖచ్చిత) ఘటనకు ఒక ఉదాహరణనిమ్ము.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
పాచిక వేసినపుడు 6 లేదా 6 కంటే చిన్న సంఖ్య పడే ఘటన.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Escreva uma continuação para esse trecho - As duas embarcações participaram da Guerra Russo-Japonesa, estando presentes na Batalha de Port Arthur em fevereiro de 1904 e em bombardeamentos no mês seguinte. O "Yashima" bateu em duas minas navais próximo de Port Arthur em maio e afundou. O "Fuji" lutou na Batalha do Mar Amarelo<|im_end|>
<|im_start|>assistant
em agosto e na Batalha de Tsushima em maio de 1905. Foi reclassificado como um navio de defesa de costa em 1910 e usado como embarcação de treinamento até ser tirado do serviço em 1922. Continuou a ser utilizado como alojamento flutuante até julho de 1945, quando foi afundado por um ataque aéreo na Segunda Guerra Mundial. Seus destroços foram desmontados em 1948.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | c9837912f6ea6665cea2be2a220ecbbb893b48cfcc179e4e45d6855343eed5b0 |
<|im_start|>user
Кто стал первым Российским императором?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Первым Российским императором стал Петр I, также известный как Петр Великий. Петр I правил Российской империей с 1682 года (сначала в соавторстве с своим полусестрой Софией) и до своей смерти в 1725 году. Петр I был одним из наиболее значительных и влиятельных монархов в истории России и провел широкие реформы в стране, включая модернизацию армии, государственного управления и культуры. Его правление считается периодом Петровской России, и он себя прозвал "Императором и Самодержцем Всероссийским". Это был первый раз, когда титул "император" был использован в России, и это стало символом новой эпохи в российской истории.<|im_end|>
| Russian | rus | original-annotations | 3e3c95d3335858a104eed4e19ccced346445bbe66231b40a987711aae719d937 |
<|im_start|>user
"ශ්රී සම්බුද්ධ රාජා වඳිම්" ගීතයේ ඉතිරි පද සම්පූර්ණ කරන්න.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ශ්රී සම්බුද්ධ රාජා වඳිම්
මා සෑසී තිලෝනා වඳිම්
හද පුදසුන් සදා එහි බැති මල් පුදා
මා සෑසී තිලෝනා වඳිම්
ශ්රී සම්බුද්ධ රාජා වඳිම්
අංගුලීමාල නාලාගිරී
ලෝ සතුන් රාග පාපෙන් පිරී
අදමි පවිටන් දැමූ දම් අමාවෙන් තෙමූ
දම් රදාණන් වඳිම් සෑමදා
සිව් සැකී සත් කෙළක් දුක දරා
සිව් සුවේ පස් මරුන් මන් අරා
පාරමී දම් පුරා බුදු වූ ලොව් තුරා
දම් රදාණන් වඳිම් සිත්පුරා
මුල් සෙවූ වේදනා සාදනා
ඉන් මිදෙවු සේක මේ ලෝ දනා
අන්ධකාරේ නැසූ මිහිරි සදහම් දෙසූ
ලෝ පියාණන් වඳිම් සෑමදා
මා සෑසී තිලෝනා වඳිම්
සුජාතා අත්තනායක
ප්රේමනාත් ජයතිලක<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Mene ne Almara?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Almara ƙirƙirarren labari ce wanda faruwa ko aukuwar abin da labarin ke ƙunshe da shi ya ke da wahala. A cikin irin waɗannan labaru akan kawo wata matsala mai sarƙaƙiya, sai a bayar da labarin sannan a tambayi masu sauraro warwarar wannan matsala, ko kuma a bayar da labarin kawai da nishaɗantarwa ta hanyar bandariya. Almara kafa ta nishaɗantarwa, ɗabe kewa, kaifafa tunani, da sauransu.<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | ef4f194c84552d9fe6f0b834e7fbc354b8aeec586ffea807aa1014498c344988 |
<|im_start|>user
あめ、ひょう、あられ お菓子じゃないのは？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ひょうです。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
-Jereo ity fanambarana ity :
« Tsy zakako ny olona amin’io finoana io. Manakorontana fiarahamonina ireo.
Misarona fankahalana ve izany fanambarana izany ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Eny, mankahala olona manana finoana na tsy mitovy finoana aminao izany.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 450afe9cd26ae9da0569ffd95551f2c546f511295a321730a9cea107ca921c1b |
<|im_start|>user
📚Дос жөнүндө макал билесизби?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Эсептүү дос айрылбайт, эсепсиз дос кайрылбайт.
Эски дос эстен кетпейт, жаңы дос баркка жетпейт.
Эски досуң кас болбос, эски касың дос болбос.
Эски жоо атышаарга жакшы, эски дос алышаарга жакшы.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde |
<|im_start|>user
アルファベット３文字で「SOS」と略される、『シャララ』『僕が地球を救う』などのヒット曲で知られる日本のグループは何でしょう？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Skoop On Somebodyです。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
محمد بن يزيد الربعي هومن اصحاب السنن المشهورين توفى سنه 383 هجريه شنو الاسم اللي كان مشهور بيه فرواية الحديث؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ابن ماجة<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | re-annotations | b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6 |
<|im_start|>user
فشار څنګه په رواني روغتیا اغیزه کوي، او د فشار سره د معاملو لپاره اغیزمن میکانیزمونه کوم دي؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
فشار د ننګونو حالتونو ته فزیکولوژیکي او رواني غبرګون دی، او په رواني روغتیا یې اغیزې کیدی شي ژور وي. اوږدمهاله فشار د رواني روغتیا مختلف اختلالاتو سره تړاو لري ، پشمول اضطراب او خپګان ، او همدارنګه د فزیکي روغتیا مسلې لکه د زړه ناروغۍ. د بدن د فشار په غبرګون کې د کورټیسول په څیر د هورمونونو خوشې کول شامل دي، کوم چې کله چې په دوامداره توګه لوړ شي، کولی شي په دماغ او بدن دواړو ناوړه اغیزې ولري.
د رواني هوساینې ساتلو لپاره د فشار سره مبارزه اړینه ده. د صحي مقابلې میکانیزمونه د ستونزې حل کولو ستراتیژیو کې شامل دي، د ټولنیز مالتړ په لټه کې، د آرامۍ تخنیکونو تمرین کول لکه مراقبت یا ژوره تنفس، او په فزیکي تمرین کې ښکیلتیا. د یو چا د فشارونو پیژندنه او د اغیزمنې مبارزې ستراتیژیو رامینځته کول د اوږدمهاله فشار د منفي پایلو مخنیوي لپاره خورا مهم دي. ارواپوهان اکثرا د افرادو سره کار کوي ترڅو د دوی ځانګړي فشارونو او شرایطو سره سم د شخصي کاپي میکانیزمونه وپیژني ، د ذهني انعطاف او عمومي هوساینې وده کوي.<|im_end|>
| Southern Pashto | pbt | original-annotations | 3c58627bdd10d967139768afeaaf3ed10ac1b76161a6eb6efcc12f1e3225a452 |
<|im_start|>user
Жээренче чечен ким болгон?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Жээренче чечен (XIV - XV кылым, Алтын Ордо) — Түрк элдеринин оозеки чыгармаларындагы чечендик жана акылмандык жагынан элдик мүдөөнү туюндурган санжыргалуу каарман. Жээренче чечен окуяларынын бир даарын алтай, крым, тобол (түмөн) татарларынан В. В. Радлов жазып алып (19-к.) жарыялаган. Көпчүлүк иликтөөчүлөр анын чындыгын тактоого аракеттенгендигине карабастан, чечендин өмүр баяны, ата-теги жөнүндө так маалымат жок. Ал калк оозунда сөзгө устат, чечен, кара кылды как жарган калыс, жандуунун гана эмес, жансыздын да дилин, тилин түшүнгөн олуя, болжолу Жаныбек хандын ордосунда кеңешчи болуп кызмат өтөгөн акылман, кара өзгөй хандын каарына калып, куугунтукка алынган тарыхый инсан катары сүрөттөлөт. Кыргыз фольклору боюнча Жээренче чечен Асан Кайгы, Токтогул ырчы, Толубай сынчынын замандашы болгон. Жээренче чечендин сөзгө чеберлиги, айлакердиги бала кезинде эле байкалган. Ал анын тоо элинен элчиликке барып, хандын бир дооматына чукугандай сөз таап, өз элин бүлгүнчүлүктөн куткарып калгандыгынан ачык көрүнөт. Жээренче чечен окуялары көп катмарлуу. Анда шарттуу түрдө чыгарманын түзүлгөн аймагы жөнүндө маалымат берилген. Бир учурда окуянын түзүлгөн орду катарында Сыр (Сыр-Дарыя) бою көрсөтүлсө, экинчи маалыматта Кыпчак талаасындагы (Дешти-Кыпчак) Жаныбекти баласы Бердибек (бир кабарда иниси) өлтүрүп, ордуна хан болуп, «түрк балдары» колдоого алышы сыяктуу тарыхый окуялар чагылдырылат. Жээренче чечен нускалуу сөздөрү менен калктын көркөм табитинен кеңири өңүт алып, кылым аралап өчпөй келген каарман.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde |
<|im_start|>user
Napisz bardziej skomplikowaną wersję zdania: "Po powolnym starcie, drużyna wygrała tylko raz w domu i 14 razy z rzędu."<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Oczywiście, bardziej skomplikowana wersja zdania brzmi: "Po powolnym starcie zespół poszedł na wyścig, w którym został pokonany tylko raz w domu i obejmował 14 zwycięstw z rzędu, zmniejszając 24-punktową różnicę między liderami Farnborough do 2 punktów pod koniec sezonu".<|im_end|>
| Polish | pol | re-annotations | e767f8bb2dae5eca39d2da621cfeb11666fe2b5c01a5a8540db53985631d4fd1 |
<|im_start|>user
Inona no soa azo avy amin’ny fizaham-pahasalamana tsy tapaka?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny fanaraha-maso tsy tapaka miaraka amin'ny mpitsabo dia afaka manampy amin'ny fitadiavana sy hisorohana ny olana ara-pahasalamana aloha, hanaraha-maso ny toe-pahasalamany, ary hanome tari-dalana amin'ny fitazonana ny fahasalamana.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 07e700e7501b8dfe24c6d1f98701850d5aba5478e9ab6a4ab58fbe7f3a646ec6 |
<|im_start|>user
Soạn bài "Trong lòng mẹ" (Trích hồi kí Những ngày thơ ấu - Nguyên Hồng) trong sách Ngữ văn lớp 6.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
- Hồi kí là một thể của kí dùng để ghi chép lại những sự việc, những quan sát, nhận xét và tâm trạng có thực mà tác giả đã trải qua.
- Khi đọc hồi kí:
+ Tác giả viết về cậu bé Hồng – bản thân mình, tự kể lại về cuộc trò chuyện giữa cậu và người cô, cả giây phút cậu gặp lại mẹ sau bao năm xa cách.
→ Viết như thế để người đọc thấy rõ những ngày tháng thơ ấu ẩn chứa tình cảm mẫu tử thiêng liêng và lên án, chê trách những hủ tục phong kiến làm chia rẽ tình cảm gia đình.
+ Những yếu tố của văn bản cho biết tính xác thực của điều được kể là:
Xưng ngôi kể thứ nhất “tôi”.
Sự có mặt của các nhân vật người cô trong cuộc trò chuyện với nhân vật tôi, người mẹ trong lần gặp lại.
Thời gian cụ thể: “Ngày giỗ đầu thầy tôi”, “rằm tháng tháng Tám”,…
Địa điểm gặp gỡ: Gần trường học.
Những cảm nhận, quan sát chân thực của tác giả qua những câu chuyện mà tác giả kể lại.
+ Cảm xúc, thái độ của người kể chuyện đối với sự việc và các nhân vật trong đó:
Trong cuộc trò chuyện với người cô: Hồng ghét những lời nói mỉa mai. ruồng rẫy mẹ mình của bà cô; bà cô thì lại luôn tìm cách để bôi nhọ, nói xấu mẹ của Hồng, khiến Hồng phải có những suy nghĩ không tốt về mẹ của mình.
Trong cuộc gặp gỡ lại người mẹ sau bao lâu xa cách: Hồng luôn nhớ thương, yêu da diết, trân trọng đối với người mẹ của mình.
- Đọc trước đoạn trích Trong lòng mẹ; tìm hiểu thông tin về tác giả Nguyên Hồng và hồi kí Những ngày thơ ấu:
+ Tác giả Nguyên Hồng (1918 – 1982) tên khai sinh là Nguyễn Nguyên Hồng, quê ở thành phố Nam Định. Trước Cách mạng, ông sống chủ yếu ở thành phố cảng Hải Phòng, trong một xóm lao động nghèo.
Ngay từ tác phẩm đầu tiên, ông viết về những người cùng khổ gần gũi mà ông yêu thương thắm thiết. Sau Cách mạng, ông tiếp tục sáng tác gồm nhiều thể loại: tiểu thuyết, kí, thơ,…
Những tác phẩm chính: Bỉ vỏ (tiểu thuyết, 1938), Những ngày thơ ấu (hồi kí, 1938), Trời xanh (tập thơ, 1960),…
Nguyên Hồng được Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật năm 1996.
+ Hồi kí Những ngày thơ ấu là tập hồi kí kể về tuổi thơ cay đắng của tác giả Nguyên Hồng. Tác phẩm gồm 9 chương, đăng báo năm 1938, in thành sách lần đầu năm 1940.
- Nội dung cần biết để hiểu đoạn trích: Hôn nhân của bố mẹ Nguyên Hồng là cuộc hôn nhân không có tình yêu. Bất chấp mọi thành kiến độc ác của xác hội và của những người trong gia đình về mẹ, cậu bé Hồng sớm hiểu và cảm thông với nỗi đau khổ của người mẹ, hai mẹ con luôn giữ tình mẫu tử sâu sắc.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 978af684c375e5bf09844016989a2e007445899bbb0b18c2f6bfb30f7dc3e04d |
<|im_start|>user
Эне жөнүнүндө дилбаян жаз!<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Эне
Жашоо, өмүрдүн башатында эне турат. Анын улуулугу, касиеттүүлүгү да ушунда. «Эненин таманы турган жер – бейиш» деп айтылат
элде. Андыктан бул жарык дүйнөдө өмүр улаган аялзатын үйдүн куту,
жашоонун көркү деп айтууга толук негиз бар. Аларсыз адамзаттын эр-
100
теңки күнүн элестетүү мүмкүн эмес. Ай чырайлуу, ак ниет, колу берекелүү энелерди кандай мактаса да, сөз жетпейт.
Кыргыздар илгертен бери мээрман эне жөнүндө нечендеген укмуштуудай сонун ырларды, акылман макал-ылакаптарды жана улуу
дастандарды жараткан. Эне – үйдүн куту, эне – баланын тарбиячысы,
насаатчысы.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
Inona avy no takian'ny fitiavan-tanindrazana?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ireo takian'ny fitiavan-tanindrazana dia: fandraisana andraikitra, fiarovana, fanompoam-pirenena, fanolkoloana, fahatsiarovan-tena, asa fampandrosoana, fampivoarana, fifikirana aminy<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 2964357353260e3bd337e78f4a93f1087286b0544ca1cd2cdf8fc31c720adb0b |
<|im_start|>user
নিম্নলিখিত জন্য একটি ধারাবাহিকতা লিখুন :
অভিস্রবণ ঘটে যখন<|im_end|>
<|im_start|>assistant
দুইটি ভিন্ন ঘনত্ব ধারণকারী দ্রবীভূত পদার্থ একটি অর্ধভেদ্য ঝিল্লি দ্বারা বিভক্ত করা হয়।<|im_end|>
| Bengali | ben | re-annotations | 50e6c1c0b3b80bf3489010ce91c9799fd9ba2052bf2a3be39592fb970cf39916 |
<|im_start|>user
ප්රථම යොවුන් ශීත ඔලිම්පික් උළෙල පැවැත්වූ වසර කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
2012<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 783bde97177f91450a43bf9fe21ffcf2413b854e1f7241e4f7db93191eca666c |
<|im_start|>user
Манас эпосу
В. Власов, В. Фере, А. Малдыбаевдин Айчүрөк операсында Күлчоронун образын жараткан ырчы
а) Х. Мухтаров
б) Б. Миңжылкыев
в) Т. Сейталиев
г) К. Чодронов<|im_end|>
<|im_start|>assistant
в) Т. Сейталиев<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | re-annotations | b7c4dea6bd2dcb054d1b2f2e916983eac1a83540063e7426db2f847b32f87da3 |
<|im_start|>user
විද්යා චක්රවර්තීන් විසින් රචිත බුත්සරණ කෘතියෙන් රසාලිප්ත ලෙස වර්ණනා කෙරෙන බුදුගුණය කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
එලෙස වර්ණනා කෙරෙන බුදුගුණය පුරිස ධම්ම සාරථී ගුණයයි.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | e5feac0ce241381ed487d903105f10b6767111be2d057179977d4eb81ac2f8f4 |
<|im_start|>user
Kedu ihe ụfọdụ ama ama na omenala Igbo taa?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ụfọdụ ihe ndị a ma ama na omenala Igbo taa gụnyere mmemme ọdịnala, mmemme, nka, egwu, na ichekwa asụsụ Igbo<|im_end|>
| Igbo | ibo | original-annotations | 5bf8bb6c84d7b256d89cfd89c577715d3dd580db78d9ba6c3c7ce72e475fa92b |
<|im_start|>user
பண்டைய ‘கடல் கடந்த தமிழ் வணிகம்’ குறித்து எழுதுக.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
பண்டைய தமிழகத்தை ஆண்டு வந்த சேர, சோழ, பாண்டியர்கள் கடல் கடந்து வணிகம் செய்வதில் மிகுந்த ஆர்வம் கொண்டிருந்தனர்.
இதன் விளைவாக அடுத்த நாட்டில் இருக்கும் மக்களுடன் ஒரு நல்லுறவை ஏற்படுத்தி கொண்டனர்.
தம்மிடம் அளவுக்கு அதிகமாக இருக்கும் பொருட்களை அந்த பொருள் குறைவாக இருக்கும் நாடுகளுக்கு ஏற்றுமதி, இறக்குமதி செய்யவும் கடல் வழி பின்பற்றபட்டது.
வியன்னா என்பது ஆஸ்டிரியா நாட்டின் தலைநகராமாகும். அங்கு உள்ள அருங்காட்சியகத்தில் பேப்ரிஸ் தாளில் ஒரு கையெழுத்து சுவடு கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.
அந்த சுவடில் சேரருக்கும், எகிப்திற்கும் இடையே உள்ள வணிக ஒப்பந்தம் பற்றி தெளிவாக குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.
இவ்வாறு பண்டைய தமிழர்கள் கடல் வணிகத்தில் சிறந்திருந்தனர் என்பதை நாம் அறியலாம்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 682aad9bd6cbbf09763c03e17d0fef32423f6aa474614ef02d95e1e1054977ac |
<|im_start|>user
Адамдарды эмне бактылуу кыла алат?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Гүлдөрүн жыты да бизди бактылуу кыла алат
Ушуга байланыштуу англис тилинен алынган "токто, розаны жытта" деген сөз бар. Гүлдөр менен иштеген адамдар же алардын жытын жакшы сезгендер башкаларга караганда үч эсе бактылуураак болушат. Эми сиз кантип бактылуу болуунун жолун билесиз.
Айлыкты айына бир жолу эмес, саатына алгандар бактылуураак болушат
Изилдөөчүлөр саатына айлык алгандар убакытты баалап жана аны сезе билишет.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 7f2e2b3165dbe93249e5e79d1fe1d514036322590f0132b882c554856d9ffdde |
<|im_start|>user
＂菽＂是對什麼的總稱？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
豆類<|im_end|>
| Traditional Chinese | zho | original-annotations | da55db96d31fd416dbe5cd712b8621945bec1865a31f5f474f6d9e37e6850ebb |
<|im_start|>user
ලංකා තේ (Ceylon tea) වල පියා කවුද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ජේම්ස් ටේලර් මහතා 'ශ්රී ලංකාවේ තේ කර්මාන්තයේ පියා' ලෙසින් හැඳින්වෙන අතර ඔහු විසින් 1867 දී මහනුවරට නුදුරින් දෙල්තොට ලූල්කොන්දෙරා වතුයායේ ක්ෂේත්ර අංක 7 ලෙස හඳුනාගෙන ඇති ප්රදේශයේ ප්රථම තේ වගාව රෝපණය කරමින් ශ්රී ලංකාවේ තේ වගාවට ආරම්භ කළේ ය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 50e7dfa5853164abe58b2a77fa5fb3be38569bce5dac7abfbaaa3549debfd4c7 |
<|im_start|>user
Jawab soalan teka-teki berikut: Nampak macam hutan berwarna hijau di luar, ada telaga merah di dalam, budak-budak hitam pun bermain di situ.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawapannya ialah tembikai.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
Tôi đang gặp tình trạng thừa cân, béo phí vậy tôi nên ăn những thực phẩm nào để đảm bảo sức khỏe, giảm cân?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Nguyên nhân thường gặp gây thừa cân, béo phì là do chế độ dinh dưỡng chưa hợp lý. Nguyên tắc chung để nam giới kiểm soát cân nặng hiệu quả là cân bằng giữa năng lượng ăn vào và tiêu hao do luyện tập, sinh hoạt. Dưới đây là những dưỡng chất giúp nam giới giảm cân khoa học.
Chất béo: Chọn thực phẩm nhiều axit béo không no, ít cholesterol, hạn chế tối đa chất béo xấu, chất béo chuyển hóa (trans).
Thực phẩm nên ăn gồm dầu ô liu, dầu óc chó, quả bơ, các loại hạt giàu béo như hạt lạc (đậu phộng), hạt vừng, hạt óc chó, hạt macca... Hạn chế loại có nhiều cholesterol như các loại da gà, da vịt, phủ tạng động vật (óc, tim, lòng, mề). Thực phẩm chiên rán nhiều chất béo xấu cũng cần hạn chế.
Chất đạm: Bữa ăn cần đảm bảo đủ protein. Nam giới giảm cân nên chọn thịt nạc, ít mỡ như gà nạc, cá nạc, thịt bò, phô mai, sữa tách béo, không đường.
Chất bột đường: Nên sử dụng các loại glucid nhiều chất xơ, có chỉ số GI thấp như gạo lứt, gạo lật nảy mầm, bánh mì đen nguyên cám, các loại khoai củ.... Những thực phẩm này có năng lượng thấp.
Rau xanh: Đây là nguồn cung cấp chất xơ, vitamin, khoáng chất quan trọng. Quả chín ít ngọt, nhiều xơ, chỉ số đường huyết (GI thấp) như ổi, mận, thanh long.
Người giảm cân lưu ý ăn uống hợp lý, nên ăn đúng bữa, hạn chế ăn vặt, tiêu thụ thực phẩm gần giờ đi ngủ. Không bỏ bữa nhưng cũng không ăn quá nhiều trong một bữa, nhất là vào chiều và tối. Tránh nguồn thức ăn giàu năng lượng như đường mật, mứt kẹo, bánh ngọt, chocolate, nước ngọt... Thực phẩm không nên dùng như rượu, bia, cà phê các đồ uống có chất kích thích.
Bên cạnh dinh dưỡng, để giảm cân, nam giới cần vận động, thể dục thể thao điều độ. Mỗi ngày nên luyện tập ít nhất 30 phút, vừa sức, nghỉ ngơi điều độ để đảm bảo sức khỏe tổng thể.
Nếu tăng cân khó kiểm soát hoặc giảm cân không hiệu quả, gây mệt mỏi, bạn nên đi khám về dinh dưỡng để được bác sĩ tư vấn chế độ ăn phù hợp với từng thể trạng. Những lưu ý chung chỉ mang tính tham khảo. Người thừa cân cần được bác sĩ xem xét tình trạng sức khỏe, bệnh lý riêng, kết hợp xét nghiệm vi chất bằng máy UPLC để đánh giá thừa hoặc thiếu vi chất.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 5a2f9c04ffbeed6d5f1c2b62b16b11ce5832d445c1c620ad76c8a52ad20d9f63 |
<|im_start|>user
வினா:
தமிழ்நாட்டின் இலக்கிய பாரம்பரியம் எந்த வகையில் சிறப்பு வாய்ந்தது?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை :
தமிழ்நாட்டின் இலக்கிய பாரம்பரியம் மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்தது. தமிழ்நாட்டில் பல பழமையான இலக்கியங்கள் உள்ளன. தமிழ்நாட்டின் இலக்கியங்கள் தமிழ் மக்களின் வாழ்க்கை முறை, பண்பாடு, சமூகம், அரசியல் ஆகியவற்றை பிரதிபலிக்கின்றன. தமிழ்நாட்டின் இலக்கியங்கள் உலகெங்கிலும் படிக்கப்பட்டு வருகின்றன.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 40a962c2503c49a6e212a9267eb7f9da49580895751630fe3ea01aa6b3ed60c1 |
<|im_start|>user
Jawablah pertanyaan mengenai Salahuddin Ayyubi berdasarkan konteks informasi yang disediakan di bawah ini.
Artikel:
Shalahuddin Al-Ayyubi berasal dari bangsa Kurdi. Ayahnya Najmuddin Ayyub dan pamannya Asaduddin Syirkuh hijrah (migrasi) meninggalkan kampung halamannya dekat Danau Fan dan pindah ke daerah Tikrit (Irak). Shalahuddin lahir di Benteng Tikrit, Irak tahun 532 H/1137 M, ketika ayahnya menjadi penguasa Seljuk di Tikrit. Saat itu, baik ayah maupun pamannya mengabdi kepada Imaduddin Zanky, gubernur Seljuk untuk kota Mousul, Irak. Ketika Imaduddin berhasil merebut wilayah Balbek, Lebanon tahun 534 H/1139 M, Najmuddin Ayyub (ayah Shalahuddin) diangkat menjadi gubernur Balbek dan menjadi pembantu dekat Raja Suriah Nuruddin Mahmud. Selama di Balbek inilah, Shalahuddin mengisi masa mudanya dengan menekuni teknik perang, strategi, maupun politik. Setelah itu, Shalahuddin melanjutkan pendidikannya di Damaskus untuk mempelajari teologi Sunni selama sepuluh tahun, dalam lingkungan istana Nuruddin. Pada tahun 1169, Shalahudin diangkat menjadi seorang wazir (konselor).
Pertanyaan:
Di mana Salahuddin Ayyubi lahir?
Jawaban:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Shalahuddin lahir di Benteng Tikrit, Irak tahun 532 H/1137 M, ketika ayahnya menjadi penguasa Seljuk di Tikrit.<|im_end|>
| Indonesian | ind | re-annotations | bc7affb01586a0c9c5d3355ec7f5ad28f95b872f9c2621d2b8fc74c685b346b5 |
<|im_start|>user
Quelle est une astuce pour mieux dormir la nuit ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ajuster le thermostat! La température idéale pour dormir se situe entre 18°C et 22°C.<|im_end|>
| French | fra | original-annotations | 5bd125e28d277d4fbc168f7accbcd05477951aea60008baf625829d64e5e3580 |
<|im_start|>user
จงเติมคำในช่องว่าง: เขา_ข้าว<|im_end|>
<|im_start|>assistant
คำตอบที่เป็นไปได้
1. กิน
2. หิว
3. หุง<|im_end|>
| Thai | tha | re-annotations | 50280e2da0aab0654ea056da1c7cb58805d8cfcbdea4c74af7ebbd378dc19e11 |
<|im_start|>user
தமிழ்தாய் வாழ்த்து எழுதியவர் யார்?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
தமிழ்தாய் வாழ்த்து எழுதியவர் மனோன்மணியம் சுந்தரம் பிள்ளை .<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 34a700a821544032aed90ed3d259efdb8b689093ea2676c6922bd8816e8b80ba |
<|im_start|>user
Sütçü İmam asıldı mı?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Abdülmecit Efendi halife olunca 101 pare top atmak için kaleye çıkmış ve top atışları sırasında barutun ateş alması neticesinde ağır şekilde yaralanmış ve iki gün sonra 25 Kasım 1922 tarihinde vefat etmiştir.<|im_end|>
| Turkish | tur | original-annotations | 7ad73c366d31e67a92a6e6dbcd330459c6ec96b06821ae5e93eedf6c7f77d1d6 |
<|im_start|>user
Суроо: Экинчи дүйнөлүк согушта Сталинград салгылашынын мааниси кандай болгон?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Жооп: Сталинград салгылашы Экинчи дүйнөлүк согушта бурулуш учур болду, анткени СССРдин жеңиши СССРдин Чыгыш Европага карай жылышынын башталышы болгон.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | ea22be9789690a74fac456ccd350cd9c1f50c1f5cab42f662d2b372a248232e9 |
<|im_start|>user
「偉大なる人」という意味があり、ニュージーランドの人口の約10％を占める、ポリネシア系先住民族といえば何族でしょう？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
マオリ族<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Tambaya: Wanene ke taka rawar Stuart Minkus a cikin yarinyar ta sadu da duniya?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Amsa: Lee Michael Norris (Mai Rubuta Labarai)<|im_end|>
| Hausa | hau | re-annotations | 54febc4cd374ad76057f4f7b200bcd1f9583bb3a7e09155c1b04b9e13bb62c28 |
<|im_start|>user
aa ina Fulani suka fi yawa?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A matsayin kashi na yawan al'ummar, saboda haka Fulani suna wakiltar kusan kashi 38% na al'ummar Guinea-Conakry, 30% a Mauritania, kasa da kashi 17% a Guinea-Bissau, 16% a Mali da Gambia, 12% a Kamaru, 22% a Senegal, kasa da kashi 9% a Najeriya, kashi 7.6% a Nijar, kashi 6.3% a Burkina Faso, kashi 5% a Saliyo da Jamhuriyar Afirka ta Tsakiya, kasa da kashi 4% a Chadi sai kaso kadan a Ghana da Cote d'Ivoire.<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | ef4f194c84552d9fe6f0b834e7fbc354b8aeec586ffea807aa1014498c344988 |
<|im_start|>user
Beqil ma mbind mii:
[Fàttalikuleen], ba Muusaa di sàkkul aw nitam ndox, ba Nu waxee ne: "Dóoral xeer wi ak sa yat wi." Fukki bëti ndox ak ñaar ballee na ca, giir gu nekk xam na fa muy naanee! - "Lekkleen te naan ci xéewali Yàlla yi; te buleen dox ci suuf si di way-yàq".<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Mbind mi jub a ngi nii:
[Fàttlikuléen], ba Muusaa di sàkkul aw nitam ndox, ba Nu wàxee ne: "Dóoral xeer wi ak sa yat wi." Fukk i bët i ndox ak ñaar balle na ca, giir gu nekk xàm na fa mu'y naane! - "Lekkléen te naan ci xéewal i Yàlla yi; te buléen dox ci sùuf si di wayyàq".<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 0c6aa8c3d25553a4c26c9dcd82bce16fda710f035ac76ef8aaa655cdb56f6ca6 |
<|im_start|>user
Ijọba ipinlẹ Eko ti kede konilegbele oni wakati mẹrinlelogun<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Lati aago mẹrin ọjọ Isegun, Tusidee, ọsẹ yii, ijọba ipinle Eko ti kede konilegbele kaakiri ipinlẹ naa. Wọn ni ẹnikẹni ko gbọdọ si loju titi, yatọ si awọn ti iṣẹ wọn ba jẹ mọ bẹẹ lati wa nibe.
Gomina Sanwo-Olu ni, ‘‘O jẹ ohun to ya ni lẹnu pe iwọde wọọrọwọ ti awọn ọdọ n ṣe lati fi ẹhonu han lodi si SARS ti waa di ẹrujẹjẹ, to si ti fẹẹ ṣakoba fun igbaye-gbadun awọn araalu. Ẹmi ti sọnu, bẹẹ ni ọpọ padanu agọ ara wọn pẹlu bi awọn ọmọọta kan ṣe sa sabẹ iwọde yii lati maa da wahala silẹ.
‘‘Gẹgẹ bii ijọba to mọ ojuṣe rẹ si araalu, a ko ni i maa woran ki idarudapọ maa ṣẹlẹ ninu ilu bo tilẹ jẹ pe awa naa fara mọ ifẹhonu han awọn ọdọ lori ọrọ SARS
‘’Nidii eyi, mo pasẹ konilegbele oni wakati mẹrinlelogun kaakiri ipinlẹ Eko, bẹrẹ lati aago mẹrin irọlẹ ọjọ Iṣẹgun, ogunjọ, oṣu kẹwaa yii. A ko fẹẹ ri ẹnikẹni loju popo yatọ si awọn ti wọn n ṣiṣẹ ilu to jẹ mọ ki wọn wa nibẹ laarin asiko naa.’’ Gomina ipinle Eko lo kede beẹ.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Бүгүн эжемдин туулган күнү, мага эжем үчүн куттуктоо жазып бере аласыңбы?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Эже энеден кийинки эле жарчымсың , сиз жашоодогу эң мыкты насаатчысыз. Бул күн баары сиздики!<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | re-annotations | b8018bdbd8330be2ecae1b12b47ee561fe335fcf58c53f1d674164d96d7c11b0 |
<|im_start|>user
Descreva o enredo da obra "Memorial do Convento" de José Saramago.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
"Memorial do Convento" narra a história do Convento de Mafra durante o reinado de Dom João V, entrelaçando as vidas do mestre de obras Baltasar Sete-Sóis e da exuberante Blimunda. Saramago tece um drama que aborda amor, poder, e a busca pelo transcendente.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | 6a3bcac03df2f483c2e103fce57d81acbcebf31bbfd8655fcd5804cd679c0647 |
<|im_start|>user
آیا آپارتمانی که به واسطه دریافت وام در رهن بانک باشد با وجود شرط عدم انتقال در سند رهنی، مالک (راهن- وام گیرنده) میتواند آنرا بدون اجازه بانک (مرتهن – وام دهنده) به شخص ثالثی بفروشد؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
فروش مال مرهونه (کاشانه رهنی) غیر نافذ است یعنی نه صحیح است و نه باطل زیرا منافی با حقوق بانک (مرتهن) است ولی اگر بعد از معامله بانک اجازه بدهد، آن عقد صحیح میشود. و اگر اجازه ندهد میتواند با طرح دعوا علیه خریدار و فروشنده تقاضای ابطال مبایعهنامه را بعلاوه خلعید اقدام کند. در اینگونه معاملات توصیه میشود که خریدار از فروشنده تضمین مناسب مانند تعیین خسارتی مقطوع بابت عدم اجازه بانک بگیرد.<|im_end|>
| Iranian Persian | pes | original-annotations | 3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'cerai hidup'? Berilah satu contoh ayat untuknya.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud suami isteri yang bercerai ketika hidup. Contoh ayat: Kamisah bercerai hidup dengan suaminya sejak sepuluh tahun lalu.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
كنت أقرأ في مراجعة ووجدت الجملة التالية 'الخدمه جيده . الاكل متوسط مع توافر اصناف خاصة و مفاجآت'. هل المراجعة السابقة إيجابية سلبية او محايدة؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
المراجعة السابقة تعبر عن مشاعر إيجابية.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
競馬や競艇と同じく公営ギャンブルのオートレース。使われる乗り物は何？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
バイクです。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
¿Qué político fue presidente de los EE. UU. mientras también era barman con licencia?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
El político que fue presidente de los Estados Unidos y también era barman con licencia fue Abraham Lincoln. Antes de entrar en la política y ser elegido como el decimosexto presidente de los Estados Unidos en 1861, Lincoln tenía una licencia de bartender y trabajó en la industria de la hostelería en su juventud. Su experiencia como barman fue solo una de las muchas facetas interesantes de su vida antes de dedicarse a la política y liderar al país durante la Guerra Civil.<|im_end|>
| Spanish | spa | re-annotations | 5a05f1e2149597c1fe59241bf6e3471d59f40c627b4b9738889ad53f9ef15246 |
<|im_start|>user
Slutför den här frasen: Han draftades av New Jersey Devils i sjunde rundan i 1990<|im_end|>
<|im_start|>assistant
års draft som 137:e spelare totalt, som han vann Stanley Cup med för säsongen 1994–1995.<|im_end|>
| Swedish | swe | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
<|im_start|>user
Ci ban kembaar la réwum Nicaragua nékk<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Réwum Nicaragua mu ngi nékk ci kembaar bi ñuy wakh Amerique<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 06e00a8261232c1c486345a19cb7165407b528d8674c17bf1dd8981781bf5fa3 |
Subsets and Splits
No saved queries yet
Save your SQL queries to embed, download, and access them later. Queries will appear here once saved.